角色扮演作文

角色扮演作文6篇。

本人推薦一篇精品“角色扮演作文”文章，撰寫作文是孩子不可或缺的作業(yè)之一，但因能力不同，水平也各有差異。寫作不僅可以幫助我們更好地整理思路，還能提高邏輯思考能力。為了撰寫出一篇佳作，有很多方面需要關注和注意。相信此文對您的工作和生活將有所助益！

角色扮演作文 篇1

星期日，我和爸爸媽媽一起去“星期八小鎮(zhèn)”參加角色扮演，體驗職業(yè)。這里既有各式風格的建筑，更有各色不同品牌商店和工廠。來到這里，我們可以試試體驗不同職業(yè)，當醫(yī)生、消防員、警察、郵遞員……在這里，我們可以掙工資，還可以消費。

我東張西望，看到了一塊牌子——魔法學院。于是，我便迫不及待地報了名，老師教我們猜骰子，規(guī)則是兩人放兩個數字，讓一個人猜是幾。老師示范了一下，令我們大為驚嘆。接著，我去了“飛特快遞”，指導老師給我們介紹了許多流程，我們恍然大悟，接著老師叫我們送快遞，我和一個小朋友要送到壽司店，我們看清了地點，確定了路線，便出發(fā)了。我的眼睛像雷達一樣搜索著?；侍觳回撚行娜?，終于找到了壽司店，可壽司店的阿姨就是不開門，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：完不成任務該怎么辦??！這時候，指導老師走了過來，幫我解了圍，真是好事多磨呀！

聽到中華美食招聘員工，我趕快跑去“打工”。指導老師教我們做“動物面條”，首先要用搟面杖把面團搟得薄薄的，再用動物模型壓出一個動物，老師再一個一個地檢查。老師走過來，一看，“這位同學不錯，是做美食的料?！蔽倚睦镱D時綻開了一朵花，那感覺就像在炎炎的烈日下正值饑餓難忍之時，忽然飽餐了一頓黑籽紅瓤的西瓜，心里甜滋滋、清爽爽，痛快極了。終于，我們做好了，我們又一起煮了面湯，真是“粒粒辛皆苦”呀！

這次的體驗不但讓我了解到了很多常識，還讓我知道了各個職業(yè)的辛苦，讓我們在體驗中更快地成長起來吧！

角色扮演作文 篇2

當我們來到商場、超市、醫(yī)院、銀行、賓館、飯店這些公共場所，我們總會看到一些消防設備，比如有消防斧、高壓水槍，還有消防栓、滅火器，這些工具準備好，主要是以防萬一，萬一有火災，能及時利用這些設備進行滅火。

在我們的學校里也有這些設備。在我家，我的外婆也買了一支干粉滅火器，它是這樣使用的：一、使用前，要先把滅火器搖動幾次，使瓶內干粉松散；二、拔下保險銷，對準火焰根部壓下噴射；三、在滅火過程中，應始終保持直立狀態(tài)，不能橫臥或者顛倒使用。注意點還是很重要的。

生活中，我們常常會聽到消防車那呼嘯的聲音，伴隨而來的是它獨有的紅色身影，我最佩服的是遇到災情險情毫不退縮、勇往直前的消防戰(zhàn)士們。聽媽媽講，在去年的8月12日天津港發(fā)生火災爆炸事故中，當其他人撤離危險區(qū)域時，消防官兵們卻為了保障人們的生命財產安全，英勇向前，他們的精神值得我們所有人敬佩，媽媽說我們應該向這些最可愛的消防戰(zhàn)士們鞠躬敬禮。

消防員叔叔，向你們致敬！

角色扮演作文 篇3

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今天早晨，我們班在濟寧市消防支隊舉行了一次“我是小小消防員”的課外實踐活動。

王老師把我們分成了四組，我被分在第三組。我們在消防官兵的帶領下先參觀了他們的辦公大樓。大樓的地板光滑照人，室內窗明幾凈，一張張床擺的整整齊齊，被子疊得像筆記本電腦一樣方方正正，衣服也疊得非常整齊。消防叔叔現場向我們演示了怎樣疊被子。接著我們又參觀了消防工具和消防衣。消防叔叔還給我們表演了怎樣夾斷鐵鏈和打開鎖著的大門，令我們驚嘆不已。叔叔又給我們表演了爬梯子，叔叔爬得真快呀，高高的梯子，他最多才用四秒。接著消防叔叔又教給我們怎樣用軍人的方式走正步、稍息、立正等。然后，我們都爬上了消防車。消防車內漆黑一片，還有一種可怕的聲音，車門特別窄，樓梯又陡又小，走起來非?？膳?。最后，我們全體師生和消防叔叔合影留念。

通過今天的消防實踐活動，我知道了安全重于泰山！

角色扮演作文 篇4

太好了！我可以采訪消防隊員們了。12月20日下午，我們穿好校服、戴好小記者帽、在學校國旗臺前排好隊，坐車來到了消防大隊?！傲憔嚯x”體驗消防部隊風采，學習消防安全知識。

下午2時，小記者們的到來使消防隊頓時沸騰起來，掌聲、笑聲、歡呼聲交織在一起，變成了一片歡樂的海洋。

消防隊李叔叔風趣幽默地講解消防器材的使用方法，讓我們大開眼界，面對著紅色的消防車、戰(zhàn)斗服，我們充滿好奇之際也不由地發(fā)出驚嘆，小手不停地指這指那進行詢問。叔叔用消防車進行高空撲救火災演示，面對兇猛的烈火，他們英勇不畏！接下來，我們親身體驗如何在火災中逃生？我們所處的大帳篷突然濃煙滾滾，又悶又熱，連呼吸都很困難，人群向前涌動，我披著濕衣服、用濕毛巾捂住嘴巴也跟著跑起來，轉了四個彎終于逃了出來，大吸一口氣頓時神清氣爽。

夕陽西下，我們依依不舍地向叔叔揮手道別，多么難忘的消防知識學習呀！我一定要將學到的消防知識告訴爸爸媽媽同學，讓更多的人了解消防、關注消防，從而遠離消防！

隨著現代社會的不斷發(fā)展，人們的生活也越來越方便，我們也可以吃到香甜可口的美味佳肴，不用再忍受難以下咽的生冷食物，這一切功勞都要歸于人類發(fā)現、使用火這一偉大的壯舉。

但火也是一把“雙刃劍”，它發(fā)起脾氣來，卻又十分可怕。只要稍不小心，有一星點火花挨到易燃物，馬上火就會引發(fā)熊熊大火，足以吞下一間廠房、一片森林、一棟大樓甚至是許多鮮活的生命。

在生活中防火演習都會介紹逃生和滅火的方法，但在真正發(fā)生火災時，情急之下卻把自己腦中的消防要點都忘到九霄云外去了，一心只想著快跑。

在發(fā)生火災時，我們應該用濕毛巾捂住口鼻，以防二氧化碳中毒，還有我們應該盡可能往上風的方向跑，這樣火苗就不容易竄到自己身上。應該抓住一切機會，撥打“119”電話報警。

除此之外，我們不能等到火災已經發(fā)生時才后悔，才去想辦法補救，而是應該防火于未“燃”，比如說使用電器，不要讓小插板超負荷，因為這樣十分容易引發(fā)火災，而且還要記住出入廚房要檢查電源、煤氣是否呈關閉狀態(tài)……總之，時時刻刻要把“安全”這兩個字放在心上。

火能帶給人們溫暖與幸福，稍不留意，也能無情地給我們帶來巨大的災難，讓我們從現在開始預防火災，爭做小小消防員，讓火更安全地為我們的生活服務吧！

角色扮演作文 篇5

消防員叔叔，我想對你說，消防員叔叔，你們是這個社會偉大的群體。你們是和平時代的英雄。是救苦救難的菩薩，你們是拯救生命的天使。你們是不怕累不怕吃苦的群體，平時刻苦訓練，在不停的摸爬滾打。哪怕被火燒得焦頭爛額，你們從不退縮。舍己為人，知難而進是你們一貫的風范。哪里有了險情會第一時間出現在最危險，最需要你們的地方。就算為群眾摘馬蜂窩，旅行者掉進懸崖，有人輕生站在樓頂等等，事不關大小只要有危情，你們都會去完成任務。

每當發(fā)生火災，總是你們出現在現場，普通人見了火災都往后退，你們卻向前沖。你們是受困人們的生命希望。你們總是第一個沖進火災現場去滅火，去救人，你們把生存的機會讓給他人。讓自己獻身于危機中。你們?yōu)榱松鐣?，為了人民，為了生命，獻出了自己的青春。你們的精神，我們永遠永遠會感激，你們的英雄行為讓我們永遠銘記。

據我所知，他們這些消防員大部分犧牲的時候還不到20歲。他們正是青春年少，有大把的理想的時候?？伤麄兛伤麄儓允芈氊?，從不懈怠。在一個個危急時刻總是身先士卒。他們用剛強的義舉擎起他人的生命之舟。為什么？因為他們是消防員！

向我們這個時代的英雄—消防員，致敬！

角色扮演作文 篇6

角色扮演不同人生

每個人的一生，都有自己追求的方向，

每一種愿望，我們都在極力地等待，

渴望自己的人生，

能夠如火如茶般燦爛，美好。

我們是生活在不同的環(huán)境下的，

不同的地區(qū)，不同的季節(jié)，

萬類的生長是如此的不同，

而且差距是難以估計的，

風雨之后的天空是如此的美麗，

我們也應該選擇最后的生活了。

我們可以想象：

不同的樹兒生長在不同的位置，

會有多少風霜雨打，

它們的身上會披著哪一種顏色，

又有誰能注意到，

靠那多年的生活換來的是什么，

只有片面的感嘆，

只有欲望的一生，

無法掌握自己應該站的位置。

我們是地球的一分子，

人與人之間，

為什么長相卻相差的那么遠呢？

在生活中，

有的人是那么的活潑可愛，招人喜歡，天性開朗，

有的卻與之相反呢？

這就決定了我們的位置了，

因為我們都在扮演著不同的人生，

不同的畫面，

不同的色彩。

人就像一棵嫩綠的草兒，

只有瞬間的青春燦爛；

人就像十幾歲笑容，

歲月匆匆已伴它而流逝；

人就像天上的一片云，

那只是一場夢，一場無法實現的夢。

時光匆匆，多少美好的愿望都隨著流逝了，

我希望陪伴我一起生活過的朋友前途累累，

永遠幸福美好，

比更幸福的人還要好，

一路順風的走好生活中的每一步路，

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真心祝愿：

愿所有的青年朋友都要把握好自己的道路，

走好人生這段寶貴的歷程……

---謝謝

延伸閱讀

走過轉角作文6篇

學生在寫作文時需要熟練掌握一定的閱讀能力和文學素養(yǎng)。通過寫作，我們可以更深入地探究外部環(huán)境與內部感受之間的關系。為了提高寫作技巧，平時要多讀書，將優(yōu)美的文章背下，將精彩的詞句段抄下。同時，我們也需要掌握一些可供參考借鑒的作文模板。相信這些方法能夠對你有所幫助，別忘了收藏哦。

走過轉角作文【篇1】

人生沒有筆直的路，當然也不可能有，我們隨時都可能在某個地方走彎路。人生也沒有捷徑。想要創(chuàng)造精彩才是不會一帆風順的。所以我們就要改變下方向后繼續(xù)前行，不是有句話說：‘成功途中彎路’嗎，說的也就是這個理。

在我們的生活中不也是如此，在你需要經過的途中總避免不了遇到轉角處，這時候我們會感到迷茫，到底是另尋他路還是一直走下去呢？繼續(xù)就免不了吃苦頭；另尋他路就等于放棄也只好原路返回，重新找其他途徑了。但我們真的就這樣放棄嗎？不能，放棄的話，以前的努力就白費，那樣你還甘心嗎？

試著走過轉角處吧，哪兒會有不一樣的風景，同時也會有不一樣的遭遇；當然我們會感到后悔或亦不是，膽總歸那是一種別樣的旅行，不去試試怎么知道。

同時，在轉角處我們或許會遇到所謂的有緣人，或是舊知故友，亦或是生活總最熟悉的那些人，我們會看著某些人慢慢地小時和出現在那個地方，我們會傷心，會高興，會激動，回絕望。因此，會有人在轉角處重逢，有人會在轉角處相遇，有人會在轉角處分離，有人會在轉角處出現，有人會在轉角處消失。

人生在世，說長，悠悠數萬日，遙遙無期。說短，匆匆?guī)资铮瑥椫敢粨]間。人生長河里我們常常需要在轉角處做出選擇，因為我們想要人生過得充實而有意義，所以我們一直在選擇，并且還要謹慎的做出選擇。

人生猶如一臺戲，我們每個人都只是劇情里的一個角色，有時是主角，有時是配角，而轉角就是故事的背景，經過的人中，有的成功了有的失敗了；有的聲望變大了有的卻是默默無聞。

有些人會覺得人生總是走得很累，邁步之前要選擇方向；每走一步要調整步伐。不過，當你在前進時遇到轉角后，不要猶豫吧隨著你心之所想，憑著你第一居然，充滿自信的帶有希望的去經過吧！當你走過專家焦后無需后悔，無需抱怨，盡自己最大的努力在這轉角處加油吧！

走過轉角作文【篇2】

淅淅瀝瀝的雨敲打著玻璃窗，模糊了那一池春水，始終發(fā)出滴答滴答的響聲，似是跟雨聲唱和。我不經意的瞥向那個轉角，此刻，我的心久久不能平靜，究竟何時才能與父親走過哪一個轉角？

眼前，吊瓶里的點滴，正順著父親的血管流進他被病毒折磨的體內，這是一雙干瘦的手：灰黃的皮膚像是陳年的老紙，不安分的筋暴露著，略使皮與指骨之間有了點空隙。這是父親常年勞苦所雕琢處來的作品。望著這雙手，思緒像洪水一般涌上心頭。

記得那年我五歲，記憶的那雙大手是健壯的，那雙手拉著我玩耍，扶著我走路，教著我寫字，為我做著美味的飯菜……記憶的列車不斷前行，來到那個令我和父親走進拐角的時刻。我躡手躡腳的走進父親的房間，站在父親的床頭，把手伸進父親的枕頭下，摸到一塊錢硬幣后，我迅速把它放進口袋里，心，撲通撲通的跳著。盡管如此，還是沒能逃過父親的眼睛，他朝我怒吼，臉上青筋暴起，顫抖的手拿起皮帶。我明白他的意思，可早已鑲嵌在墻上的身軀似乎與神經斷開了鏈接，一動也不能動。皮帶撕裂空氣發(fā)出響聲，在我身上留下一道道血印。皮帶的抽打聲與我苦痛的悶呼聲交織在一起，眼淚從我臉上滑落，然而皮帶的抽打聲沒有停止，我的身體早已麻木。那年我十歲，記憶中父親的手是恐怖的。

從那時起，我與父親的關系走進了情感的拐角，我沒有再理會父親，認為他并不愛我，僅為了一塊錢就對我大打出手。父親的手微微一顫，把我的思緒從回憶中拉了回來。父親慢慢睜開了眼，看見我他笑了，而我卻哭了。就在那一刻，或許我才真正理解父親，心動無痕，心碎卻有聲，轉角那一回眸帶來心動。走過那個轉角，我明白了好多，它是我心靈的一次深刻洗禮。在那個轉角，我成長了……走過轉角，走向幸福。

走過轉角作文【篇3】

有些時候，我們不得不在人生的十字路口作出選擇?？晌蚁嘈牛袥]有一種狀態(tài)比不懈的奮斗更加讓我們活得理直氣壯?！}記

我們的成長不因時光流逝而蕩然無存，我們的青春總在璀璨的陽光下熠熠生輝。在青春的跑道上，我們已追逐了十六個年華，曾多少次徘徊在轉角邊緣，久久停駐。每一個轉角，意味著一個選擇，一個目標，一段全新的旅程。

人生是一條奔流到海不復回的河流，永遠沒有回頭路，也沒有第二種選擇。我們唯有把握好每一次選擇的機會，在轉角處亮麗轉身。以良好的心態(tài)，已飽滿的心態(tài)，已滿滿的自信迎接新的挑戰(zhàn)，向更高的目標邁進。

對于處于十六歲花季的我們來說，每個人心中都有一個希望的光點，如夜空中繁星般明亮閃爍，它神秘的隱藏在我們心底，等待著它的主人將它喚醒。這千萬顆光點有一個共同的名字——夢。各種各樣的夢，發(fā)著不同的光，正是這些細小的光點，激勵著我們不斷地前行，為我們照亮前方的路，看未來在我們面前一點點清晰，揚起希望的風帆起航，看理想在明天開成一片花海。

人生的潮起潮落，讓我們從懵懂走向成熟。有時候，我們不得不堅強。于是乎，在假裝堅強中，就真的越來越堅強。人生就像過山車，總有最低點的不安與失落，但不管發(fā)生了什么，不管你有多累，都不要一個人默默地想倒就倒在了自己親手鋪好的軟弱前——世界那么大，一輩子那么長，我們唯有堅強不倒。

或許轉角意味著失去，意味著付出，但也意味著我們已慢慢長大，開始試著自己飛翔。游動的魚兒總會奔向他的大海，快樂的鳥兒總會飛向屬于他的天空，而志存高遠的我們也總會去擁抱我們的夢想。走過轉角，站在夢想的天地之間，以辛勤的汗水，憧憬美好的明天。

乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。人因有夢而美麗，人生因夢而精彩。把握好美好年華，用年輕的資本書寫人生的新篇章，用內心的堅強笑對人生。聊以孤筆墨，活青春無悔；它朝夢醒時，且行且歡歌。

走過轉角作文【篇4】

或許在你以為最厚重的那片烏云后，藏著的是最燦爛的陽光

或許在你以為最陰暗的那個角落里，藏著的是最深沉的愛――題記

月，點綴著夜空，朦朧的月色若隱若現，幾棵多病的柳樹歪著身子呻吟著，池邊的爛泥糊在樹根上。一陣寒風吹來，她打了一個寒戰(zhàn)。外面有些冷了，她衣著單薄，卻紋絲不動，蒼白的臉，發(fā)紫的唇微微顫著，一雙絕望的眼睛平靜地盯著水面，她一直在想今天的事。

早晨，她出去買書，回來的時候，聽到母親和他在吵架，她并沒有聽清爭吵的內容，但可以肯定的是為了她的學費。毫無疑問，肯定是他不想讓她讀書。她厭惡他，厭惡他愚蠢地買菜，厭惡他為菜里多加了一點點鹽而斤斤計較，厭惡他又黑又皺的臉對她擠出的笑。她恨他，恨他總是使喚自己，恨他又臭又臟的嘴對她說出的話。她也好恨，恨自己的親生父親為什么死得那么早，害她為學費發(fā)愁，害她穿著窮酸的衣服遭同學笑話，害她如今做牛做馬得不到家庭的溫暖……

寒風不經意地掠過，將她臉頰的淚吹干，悄悄鉆進她的脖子。

第二天，她獨自一人在街上閑逛，臨近新年的街道格外的喧鬧，可卻容不下她內心的孤獨，她從一個轉角走過，不經意地，竟是她的父親，不，是她的繼父，正在大街上撿瓶子。

刺眼的陽光照在他如老樹皮般的皮膚上，頭上滲出豆大的汗珠，順著臉上的溝溝壑壑滑落。他半彎著身子，吃力地撿著地上的飲料瓶子手明顯地有些顫抖，當指尖碰到一個瓶身時，突然傳來一個女人的尖叫聲“哎喲，真是惡心，要撿滾一邊撿去！離我這么近干嘛，臟死了，弄臟我衣服賠得起么你，滾，滾，滾，滾一邊去！”女人白了白眼睛，很不屑地走開了，他什么也沒有說，用手背擦了擦眼睛，又弓著身子去撿那個瓶子，卻不料，一只腳把瓶子踢了出去，他吸了口氣，無奈地走到一邊。

一股莫名的酸楚從她心里涌起，她不知道該說什么，也不知道該做什么，或許繼父真的很可憐，他也是迫于生計，才不讓我讀書的，或許是我太自私了，她暗暗想著。

分明是一個艷陽天，可風卻是那樣冷，她抱緊雙臂，縮了縮脖子，準備回家。又是一個轉角，她下意識地回頭，沒想到竟又看到了那弓著的身子。在一個地攤旁，顫抖的手摸索著將一個裝滿零錢的袋子遞給老板，袋子上滿是斑駁的油漬，老板用指尖捏住袋子，不屑地看了看，點也沒點就丟到一邊，袋中的硬幣隨之落地，一陣清脆的響聲，像一只手似的揪著她的心，老板遞給他盒磁帶。他巍巍地接過，連忙揣在懷中，像揣著一個生命一樣，小心翼翼地。那是一盒磁帶，她再熟悉不過，每天同學總要拿著那幾盤磁帶擺弄。她不敢相信自己的眼睛，她甚至希望看到的并不是他。

她再也等不及了，沖了回去，問母親……母親告訴她：“不是繼父不讓你讀書，而是我……?！?/p>

一瞬間，她的心猛烈地顫著，她又想起他微微弓著的身子，又黑又皺的臉，粗糙黑硬的雙手，還有那晶瑩的汗珠。

繼父回來了，她沒有說什么，只是沖了上去，“爸……”

走過轉角作文【篇5】

走過轉角，轉角的那邊是一條僻靜的巷道，是一條青泥磚鋪成的小路，坑坑洼洼的小路訴說著滄桑的歷史。小路的兩旁是清一色的古民居，青瓦紅墻，虛掩的房門，僻靜的院落，遠離世俗的喧囂，寧靜而又閑適。

早已入了梅雨時節(jié)，雨勢不大，但又一直下著，未嘗停歇，路上少有行人，獨身一人置身煙雨朦朧之中，一路上也不見有酒家沽客，無處歇腳，我只得繼續(xù)前行，走過轉角，依然煙雨朦朧，心中有了萬分愁緒，卻無可傾訴之人。薄霧之中，似有一窈窕女子緩步走來，纖瘦的身姿，柔弱的步子，緩緩而來。近了，又近了，她不是丁香姑娘，卻似丁香姑娘一般的憂愁，她是一朵安靜溫婉的絕世青蓮，是一朵易安的黃花。走近，又走近，她愁容不展，低聲嘆息。她那眉宇駐住了淡淡的憂愁，她怨，怨那南宋皇帝懦弱無能，怨自己身為女子空余報國之情；她愁，因顛沛流離，戰(zhàn)火紛飛而凝成的愁。她走過我的身旁，雨順著發(fā)尖流下，落地無聲。她縱有“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪情，也只能獨守閨中，她有“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的年少歡娛，終也無法阻止歲月的流逝，光陰易逝，帶走青春的容顏，歲月無痕，只教“鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟楚”換作“如今憔悴，風鬟霜鬢”。愈行愈遠，她消失在小巷的盡頭，綿延無盡的憂愁卻襲上我的心頭。

走過轉角，不見春游的女伴，唯又添一道新愁。

走過轉角，忽見閣樓上窗扉半開，歌舞樂聲漸行漸止，歌妓們彈唱著他的詞曲，他酒意闌珊，伏在案上，娓娓道來那一生的際遇。年少輕狂，才華橫溢，未中進士，觸景傷情，生發(fā)出“忍把浮名，換了淺斟低唱”的感慨，失意之情也散了一大半，卻不知正因這感慨斷送了他的仕途。進京再試，卻被仁宗以“前月下好去’淺斟低唱‘何要浮名，且填詞去！”為由，取消進士資格。滿腹憂愁，縱有千萬無奈，也只好奉旨填詞，虛度光陰。紅羅帳，繡腰襦。他的詞曲傳唱于歌妓之間。煙柳畫橋，風簾翠幕。皆是泡影，只消得憔悴。長亭外，楊柳岸，月殘風寒，送走友人，心中的悲涼無奈，又與何人說去？青樓夢好，卻忍不住浮名；淺斟低唱，且嘆一生悲戚。

走過轉角，他輕叩玉扃，酒意散去，不覺天已明。

走過轉角，我繼續(xù)向前，循著歷史的步伐，找尋偶遇的征人。那答答的馬蹄聲，清脆而篤定，馬上的將軍著貂裘，執(zhí)彎弓，意氣風發(fā)，馳騁沙場，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚，了卻君王天下事，贏得生前身后名”將軍壯志在胸，愿為君王保家衛(wèi)國，卻報國無門，無路請纓。功業(yè)未成，卻已兩鬢斑白。壯志難酬，只留得”斫去桂婆娑，人道是清光更多“的美好理想，孤芳自賞。躊躇滿志如此，欲怨生不逢時，卻又明“屈賈誼于長沙非無圣主，竄梁鴻于海曲，豈乏明時”之理，終只得作罷，欲說還休，欲說還休，卻倒天涼好個秋。

走過轉角，隱約瞥見金戈鐵馬，大戰(zhàn)告捷，將士舉杯同慶。而燈火闌珊處，唯有白首將軍彳亍空嘆。

走過轉角，煙雨瀟瀟，昔人已去，憂影依在，留下華麗的詞藻，既抒一己之懷，又勾起后人之同感，雖滿腹憂愁，但留得佳詞永存人間，可謂足矣。

走過轉角，明日誰將入夢來！

走過轉角作文【篇6】

校門外的轉角，是我上下學的必經之路。

又是艷陽天，下午可以回家好好躺一躺了。于是拿起行囊，準備和鄰班陳同學一起回家。一周不見，我們居然也沒什么話題可談，幾句寒暄，很快又歸于沉默。正出校門之際，瞅見一臺藍色的加長型大奔，在陽光下熠熠生輝，煞是奪目。我順勢打破沉默，道：“看，前方有一藍色奔馳?！标愅瑢W抬眼一望，接著道：“甚好，夠寬?！蔽腋阉饕环ㄒ黄娈愔幈闶擒嚺?。“粵A，廣東的嘛?！标愅瑢W說。我們將那車子仔細考察一番后，正欲離去，卻發(fā)覺轉角狹窄的道路早被人、車塞得密不透風，只好繞道。

我們便開始忿忿然。“你看那車里的音響，要多少錢??？真是有錢呀！有錢就可以亂停車嗎？”“有錢不是錯，亂停車就是他的不對了?！薄拔覀兺庾屢徊糠秩讼雀黄饋怼蔽覀冊秸f下去就越覺得話語中有股酸葡萄味，也罷，別讓自己給酸死了。

我和陳同學邊說邊走，走過轉角去往等車的地方。蜂擁而出的人群，先出校門的人占據了有利地形，我們穿梭在人車之海中盡情沐浴著酷熱。眼睜睜的看著一輛29路從馬路駛過，而我們倆還被淹沒在轉角的車水馬龍中，彼此無語地對視了一下，又苦笑幾聲，強作歡顏。

進口處又開來一輛車，好象是夏利，開近才方知不是。是掛著頂燈的警車，倒是沒有呼嘯著拉著警笛風馳電掣般駛來，而是輕輕地開過來，又緩緩滑行了一段，接著停在我面前一片陽光燦爛的地方，我用我愚笨的大腦思索了一下：這陣勢，不像是來抓我的。于是繼續(xù)努力的走過轉角，走向車站。身后一個聽著MP3并且提著包的男生緩緩越過我，走向車門，車門吱呀一聲開了，他弓身進去，然后車門被重重甩上了。只見那車轉動后輪，從后面放出些氣體，抖動了幾下引擎，接著消失在塵埃和陽光里。我被灰塵嗆了幾口，卻聽陳同學頗有感嘆地說：“現在警察叔叔的效率可真高啊，他才開始聽歌沒多久吧，這不，就被帶走了?！薄笆前?，幸虧我沒聽啊?！蔽议L吁一口氣，不由地慶幸。

又駛來一輛白色尼桑，想必是商務車，大概是來和我們學校的領導亦或鄰校小學的領導談生意的——想必是。駛近了，發(fā)現車牌是“湘0xxxxx”，原來是父母官的車啊！我正準備起身給領導敬禮，陳同學一把拽住我，說：“不是視察，是來抓人！”便見一長發(fā)女生輕巧曼妙地走來，也是坐入車中，絕塵而去。

“留長發(fā)也要受處罰啊?！蔽颐约汉芏痰念^發(fā)，又慶幸了一把。

接著又來了武警、法院、檢察院、公路局的車，我身后的許多校友和小學的娃娃兵們都消失不見，想必都因為有什么不良的行徑。我自信我是個好人，果然，沒有一輛車是沖我而來。

我們在擁擠的人群和車輛中看著一輛輛車絕塵而來，又絕塵而去，我的肺也幸運地增加了些重量。每輛車都有特殊的標志表明，它們的確是在執(zhí)行公務，也就是在為人民服務，我想，我多吸些尾氣和灰塵又有什么大不了的呢？

想必陳同學也和我所想的一樣，他總是用充滿敬意的目光送走一輛又一輛的車。

太陽終究還是烤化了我的意志。

想到做做壞事就可以坐進冷氣直嗖的車廂，我心中生了歹念：“我去打110，多打幾次，我就可以被帶走了?！?/p>

“聽聽你這語氣，你這是什么態(tài)度？什么觀念？什么素質？人家都是在執(zhí)行公務，沒見到嗎？”他指著駛來的一輛BMW斥責道。

我慚愧于我卑劣的想法，便又說：“那120，120總可以吧！三醫(yī)院就在對面，救護車1分鐘之內立馬能出現在眼前！”

他偏過頭，我順勢望去，那不是救護車是什么？我大張著嘴，雖然對面就是所大醫(yī)院，但不信自己的話能有這么靈驗。車門打開，身后竄出一個“傷員”，高高興興地躺進車里，飛一般地離開了。

我后悔剛才沒有暈倒，否則便可以搭個順風車了。

陳同學看著我，說道：“你暈倒也沒用，沒見那車里已經坐滿了人，哪還容得下你？”

是啊，我不下地獄，誰下地獄？我心里頓時平靜，并為自己方才卑劣的想法而羞愧。

“嘟——嘟……伴著公交大巴的轟鳴，大巴一顛一顛地駛離了那個陽光燦爛的地方。而我們也終于走過擁擠的轉角達到車站，我卻想起那輛大奔來，我發(fā)現它雖有亂泊車的毛病要改正，但它沒有掛著頂燈，沒有刷著特殊標志，也不是○字頭的，也不乏其可愛了。

人生的角色作文推薦14篇

寫作文是一種更深入了解自己思想性格和行為的方式，它是我們心靈自我隱喻和生命自我追求的體現。要想寫好作文，需要花費更多的心思和時間進行訓練。如果您希望在作文中得到高分，那么希望本篇關于“人生的角色作文”的文章能夠為您提供靈感和幫助。請大家收藏此頁網址，避免丟失。

人生的角色作文(篇1)

時間如指間流沙，越想留住，越是散得倉促。我那短暫的青春，踏風逐浪，奔向一個鮮艷明媚的旅程。然而，歲月的腳步太過匆忙，那些無所顧忌的青春，還來不及享受青春應有的轟轟烈烈，便無可挽救地撞上了一堵時間凝成的墻，然后看著歲月漸行漸遠，而青春，只能蜷縮在墻角，為曾經的年少無知和肆無忌憚，無聲地哀悼。

總以為我會一直年輕，一直是個學生模樣的年輕人，可是如今，看到那些十幾歲孩子的年輕面龐，看到他們陽光般的笑容，我卻忍不住想別過臉，不去看他們洋溢著青春光芒的臉，總感覺那樣的年輕，離我是如此的遙遠。

總以為我會帶著一個大學生的年輕面龐在紅塵中走很遠很遠的路，至少，不會讓我在卸下書包的那一刻，就讓我失去那顆曾經青春無限的心?？墒乾F在，我卻只能低著頭匆匆行走在阡陌紅塵中，去上班，去掙錢，去為了明天的衣食住行而奔波。

就在幾個月前，當我還帶著學生的身份，徘徊在校園與社會之間的時候，我還樂觀地想，我還是個學生，可以不必計較在社會上的得失，可以依然保持童趣純真，我也還是個社會中人，可以做自己想做的事，擁有屬于自己的生活，所以，我可以每天嘻嘻哈哈瘋瘋鬧鬧，只享受那一份學生在社會上的自由自在，和社會中人在校園的無所顧忌?？墒?，就在我拿到畢業(yè)證，走出大學校園，對曾經的“校園”頻頻回顧的時候，我知道我現在已經失去了學生所特有的稚嫩與純真，并將努力與想象中的社會中人保持一致，充滿對金錢利益的計較，充滿對名利得失的貪戀，充滿對工作與生活的機械化的行動。

只是我沒想到，進入社會，走上工作崗位，年輕，活力，這些充滿激情的字眼，竟是被生活從我身體里強行分離了出去。青春，在我認為我依然擁有的時候，被那些豆蔻年華，花季雨季的容顏告知，這些曾經是我的專屬物，而現在已經不再屬于我了，它們被我的成長和我如今的生活所阻擋，已經變成了我的過去式，成了我永遠都回不去的過往。

我不解，也不愿承認，可是那些年輕的笑容，不需多說，就已經向我證明了我在慢慢地遠離青春時代，即使我在歲月的尾巴上，伸出手想抓住時間的身影，我也永遠都觸摸不到時間奔跑所留下那一抹虛影。

那些稚嫩的身影，在成長中擁有青春，而我，在成長中與青春背道而馳，漸行漸遠。

在青春那個短暫的花期里，我曾迎著陽光綻放光芒，也頂著風雨搖擺不定。如今，在這個開始與青春有了隔閡的年齡里，我是不是已經變成了夏末的一朵荼蘼花，在時間堆砌而成的墻角下彷徨無措，在漸次枯萎的夏花旁恐懼迷茫，在歲月如風匆匆而逝的過程里，感受著花期漸逝，荼蘼花事了的凄涼。

人生的角色作文(篇2)

角色就是不同人扮演不同角色，來完成一個可以讓人看的劇場之類的，很多人都說“人生如戲”，一場完了一場開始，每天應接不暇。到底怎樣才能入人眼呢?

社會是由人組成的，世界是大的但不是光人組成的，在世界上也有像螞蟻組成的小群體，這樣也是社會的一個形式。這樣單獨形式的社會環(huán)境，就是個舞臺，如人常說“人生就是個大舞臺，每個人就是演員”也有這樣的說法就是“在自己的舞臺上，自己就是主角?！?/p>

在中國有戴面具的戲，又被人聰明的用到社會上，人都是戴面具的，一點沒有錯。

在人類這個社會舞臺上，又精彩又刺激，而且角色不停的轉換，來完成一個接一個交換，無論面具好與丑，都不會影響到本質，還是，已經把本質給忘了，即使帶上不同面具，表演不同的戲，及不同的角色。

在這個豐富又刺激的舞臺上，謎中謎，戲中戲。一場夢醒一場空，真即是假，假即是真，在這個紙醉金迷的社會中。每個人還是好好的扮演自己的角色，在自己的舞臺上扮演主角配角……因為，為了下一場戲，但是自己本身并不清楚下一場戲的內容，和自己的角色。

人類之所以聰明，是因為發(fā)現的多，會運用利用。

這個舞臺上的演員，有主角，也有配角……這樣的舞臺是完美的，被人自己去塑造完美，有些時候人們常說，人要適應環(huán)境，但是，人卻改變了環(huán)境，

在這樣的一種以世界為舞臺，社會為劇本，人為角色的劇場是精彩的。

世界為舞臺，這個以世界的舞臺的舞臺，亦是險峻的，激烈的也是殘酷的，因為這個世界的`舞臺，有很多的角色，類似人類的那就是動物了，它們生活給人類一樣辛苦，因為，它們過著弱肉強食的日子，但是，卻塑造了強大生命力及其他特別能力，人類也擁有特別能力，就是智慧和效仿能力。

社會為劇本，社會也不是那么簡單，當然比起世界，范圍小得多，也單調多了，當然也是多樣化的，例如“城市、鄉(xiāng)村、國際、國內……”這些全是社會的團體，社會這樣的地方雖然安心的多，但并非沒有危險，同樣是危險的，這種危險人人心中都有數，但還只是一小部分。但是這樣卻促進了人類的進化。

人為角色，以人為角色的話，很單調，也很平凡。但是，人知道人是聰明智慧的，能夠創(chuàng)造自己想要的，這種優(yōu)秀的能力，創(chuàng)造了這個社會還有改變了世界。在自己的舞臺上當主角，在其他人舞臺上當各種角色。

角色只是個代言詞，也是人類所創(chuàng)的。這樣豐富多彩的世界上讓人應接不暇。

下一場是什么戲呢?

人生的角色作文(篇3)

前幾天看到朋友的一句話，覺得挺有意思的.在他的話里說道，現在還沒有從學生的角色轉換過來，雖然已經畢業(yè)有一段時間了，但還是經常去回味那種學生時代的生活.其實我又何嘗不是呢，偶爾會打開相冊看看畢業(yè)聚餐時的狂歡、平時生活的寧靜、校園活動的活力……太多太多東西想去回味了。

但是生活是現實的，我們很多人都已經不得不在接受生活的壓力，努力的融入社會，努力向著高處爬。而這個時間，正是我們身份尷尬的時候，由于心態(tài)不成熟，辦事也帶著學生的單純。角色轉換不夠快，就造成了這種不上不下的結局了。

現實生活好比一場戲，角色不時要轉換，有些場合要當小人，有些場合要當君子……而且有太多的逼不得已參雜在其中。演好生活這一場戲真的不簡單，如果你的心理轉不過來，那戲就演不真了。如果你經驗不足了，你甚至不知道怎么演……

于是，演戲也成了一種技巧，演好生活這場戲，生活就可能被演得動人，反之亦然。我們要扮小人，又要扮君子，我們還要在這之前不停的轉換，才能符合戲的要求。

于是，轉換角色成了演戲的技巧……，學好轉換角色，演好戲！何樂不為？！

人生的角色作文(篇4)

我很好奇，你人生中最期待的事情是什么？經歷過的最刺激的事情是什么？到底是什么才能讓你熱血沸騰，激動異常？

昨天，在宿舍里大家一起談天說地的時候，其中一位姑娘說到她想去大理看一看，一瞬間我們就都沸騰了。是啊，大理，多美啊，最重要的是，四個姑娘一起走出北京，去看看外面的世界，感覺就像，嗯，我歪頭想了一想，對了，就像湯姆索亞歷險記。

我想去走一走，不是一個人，一個人的旅途太孤單，是我沒有勇氣，又想要刺激。

我想穿著蒙古少女的漂亮衣服，戴著那些可愛的新鮮的頭飾，和一群豪氣萬千又和藹可親的蒙古兄弟們，還有漂亮爽朗的蒙古姑娘們在夜晚明亮的星空下，圍繞著那耀眼的篝火，手拉著手，盡情的歡唱歌舞。

我好想，在那遼闊的大草原上，騎著烈馬穿著明艷的紅衣狂奔，讓風肆虐我的臉頰。

我好想，看著一對純情的蒙古情侶，在那滿是牛羊的青草地上深情的的情歌對唱。愛情的結合，沒有功利，沒有車房，只有草原和你。

我更想坐在世界上最高的秋千上，自由而瘋狂的搖蕩。越是美麗就越是危險。

我想，和我的愛人穿越深山老林，我們探過神秘的古墓，似乎窺探到古老而凄美的愛情故事，抑或是一帶霸王背后深深的孤寂與凄涼。

千百年來，一將功成萬骨枯，帝王就像太陽，將溫暖照耀給別人，卻將身邊的人無情灼傷。。。

我想。。。

海子自殺了，他覺得這個世界已經沒有什么再能夠吸引的了他了，他似乎看透了這個世界。

如果一個人的心平靜的再也激不起一點波瀾，是不是就離死亡不遠了？

我們每個人的身上都肩負著各種各樣的責任，有時候，身不由己。

因為看重的不一樣，所以我們才有了彼此不同卻又獨一無二的人生。

我們就做特立獨行的自己，不為別人眼中的自己而活。

寫這篇文章，就是很好奇，很想和大家聊一聊你的熱血，你的刺激，讓彼此看到不一樣的魅力人生。

人生的角色作文(篇5)

生活像一場戲，沒有彩排，劇情自己也是隨機的。我們唯一能做的就是就是把自己的主角演好。生活這出戲，只有一次機會，演的精彩，就會成為經典。如果演的出錯，那么就會引起所有人的不滿與指指點點。

生活的開始是金黃色的，那第一縷曙光，照在我們臉上，是第一個鏡頭的開始。金黃色是內心的顏色，我們活力四射，心中滿是憧憬，腦子里也滿是理想的輝煌。恰似那金黃色，就是年輕的顏色，就是青春的顏色。

生活的過程是嫩綠色的，那茸茸的小草好似我們一樣，都想拼命生長，突出自己，而我們不知道的是，如果我們真正凸顯出自己的時候，只剩一根草了，那就是自己。我們誰也不偉大，我們只是太無知。世界太廣闊，我們太渺小。所以嫩綠色，是大眾的顏色。

生活的過程是天藍色的，我們都想飛向遙遠的天空，掙脫現實的束縛。那天藍色的未來，是我們最美的心情。我們雖然怕冷，但還愿意向高飛，我們要做天藍色中，最堅強的泡沫。天藍色是堅強的顏色。

生活的過程是淡紫色的，我們都想讓別人了解自己，但是我們不知道怎么去做。所以我們一直在試著先了解別人，去看懂別人，并且相信，當我們真正了解別人的時候，別人就會真正了解我們。我們很傻，但是我們很真。所以淡紫色就是付出的顏色，雖然很傻，但很高貴。

生活的過程是殷紅色的，殷紅色是我們血液的顏色。所以我們們知道紅色是生命的顏色。殷紅色讓我們沖動，讓我們有血性，殷紅色是不服輸的宣言。因為我們生活中有殷紅色所以我們永遠有一顆不老的心。殷紅色是沸騰的顏色。

生活的過程是暗灰色的，暗灰色是我們人生的寫照，我們向前的路上，常常是暗灰的。人家都說暗灰色是休閑的顏色，但是在現實中，暗灰色常常壓的人們，喘不過氣?；疑目謶?，原來是那么真，那么痛。暗灰色是下雨天空的顏色。

生活的過程是暗黑色的，我們在一生中，難免會有孤獨的時候。在孤獨的時候，大概一切都是暗黑色的吧。黑壓壓的一片，心里很害怕。我們懼怕黑色，雖然它很酷，但是我們在心里害怕暗黑色。我們也怕孤獨，暗黑色是孤獨的顏色，暗黑色是寂寞的顏色。

生活的過程是淺橙色的，我們都在為某個人或某件事無私無悔的付出著。我們不求有多少回報，我們只求付出了，無悔了。淺橙色是付出的顏色。

生活的過程是嫩青色的，我們每個人的心都像嫩青色一樣透明，我們沒有太多害人之心，我們只有一片真情在心。透明不代表我們可以被玷污，透明只代表我們的心如水晶一樣澄澈。嫩青色是心靈的顏色。

生活的結束是蒼白色的，我們赤裸裸的來，轉身又赤裸裸的走。我們記憶中只有那無邊的蒼白，覆蓋在眼前。求了一生的名，利，官，財……我們又能帶走哪些呢?不如好好的為社會做點貢獻，多做點慈善。那起碼在走的時候，我們會有很多鮮花。我們還有很美的記憶。雖然是蒼白的，但是很美狠美。所以蒼白是記憶的顏色。

人人生而平等，我們不比偉人差太多。之所以看偉人太偉大，大概是因為我們都跪在地上吧，如果我們真正站起來了，我們也很偉大。我相信心靈的偉大勝過一切，我們的偉大不高貴，但很高尚。我們一生色彩太斑斕。酸，甜，苦，辣都嘗過，才是真正的一生。

世界這么大，我們都是色彩不一樣的煙火。我們都是戲中的主角，要演就要演到最好。不要讓色彩生活劇組遺憾。請記住自己是主角，不要讓配角毀了戲。人生這出戲就一次機會，誰也沒有重拍的機會。

人生的角色作文(篇6)

戲劇舞臺上有形形色色的角色，而我們的現實生活中，也是個大舞臺，熙熙攘攘的人群飾演著萬千種的角色；我們的真實人生亦是個大舞臺，我們也要在我們的一生中扮演著多重角色。人生就是一個不斷尋找角色、定位角色、做好角色的過程，這角色或平凡或偉大，然而只要我們在任何角色里都能保持一種內心的淡定與坦然，我們就可以在自己定位的角色里活出瀟灑，活出精彩。

在《論語》中，孔子對賢弟子顏回贊不絕口：“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也！”

萬代師表的孔夫子，不嫌嘮叨的在簡短的一段話中前后兩次為顏回喝彩。而孔子之所以稱贊顏回，就是因為顏回在任何情況下都能坐得住，能夠找準自己的角色，能夠保持一種內心的淡定與坦然，做好自己的角色，所以他能過得快樂。

當我們找準了自己的角色，定位了自己的角色，并努力去完美這個角色的時候，我們便可以獲得一種內心的充實與幸福。

俞平伯曾評價弘一“做一樣像一樣，少年時做公子，像個翩翩公子；中年時做名士，像個風浪名士；做話劇，像個演員；學油畫，像個美術家；學鋼琴，像個音樂家；辦報刊，像個編者；當教員，像個老師；做和尚，像個高僧?！?/p>

暮鼓晨鐘，古詩清夢，長夜漫漫，木魚篤篤，吐納萬物，沉靜歸一……李叔同最后選準了“高僧”這個角色。弘一法師曾到他的學生豐子愷，豐子愷請法師就座。落座前輕搖藤椅。問其故，曰：“兩藤之間，許有小蟲伏動，搖動一下，好讓其走避?！焙胍环◣焾A寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個腳下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。好一片佛心禪意！其情真，視小蟲為生命，平等尊重；其意善，視萬物為同一，不分輕重；其志明，一言行一舉止，布澤為宗；其事微，細小之處流露菩提之心。

提起李叔同，我們記住的是“高僧”這個角色。在這點滴細微的行為中，他把自己的角色選準，把自己的角色完美，達到了“不巧之巧名曰極巧，不言之言名曰至言”之“天心月圓”的禪宗大境界。

在靜靜的康橋，霍金，一個人靜靜地倚在輪椅上。這是在劍橋大學的碧綠色的草坪上。沒有人打擾他，也沒有前呼后擁的簽名隊伍，沒有記者的話筒和不停的閃光燈。身體高度殘疾的`他，沒有自暴自棄自甘沉淪，而是通過的思考與努力，找準了自己的角色，塑造了自己的角色。在獨特而偉大的角色里，他靜靜的目光遙望向碧藍的蒼穹。

在這個紛擾的世界上，霍金找準了自己的角色，創(chuàng)造了自己的角色。在這個靜靜地思考廣袤無垠的宇宙的的偉大角色里，他獲得了充實與幸福。

上蒼所賦予我們的許多東西，我們常常是無法改變的，比如出身、門第、家族世系、容貌、及一些先天性的身體素質，我們不得不在一些我們無法改變的角色里生活著。生活中，我們都扮演著自己喜歡或不喜歡的角色，我們也想扮演我們心目中所向往的角色，我們的夢想，我們的愿望，就是我們向往的角色。然而，“心若在，夢就在”，有時候，許多東西可以通過自己的拼搏與努力去改變，提高我們的學識與修養(yǎng)，用我們自己優(yōu)雅的談吐和高貴的氣質折服眾人。那我們就創(chuàng)造了自己的角色。

人生的角色作文(篇7)

世事滄桑，人生茫茫，人這一輩子如同一幕哲子戲，戲中劇情無不飄出人生百味，臺上角色總是不停更換，但沒有誰可以常久駐足，那便是戲劇中的配角，有時配角來也匆匆，去也匆匆，但起到的作用卻是非比尋常的，他可能影響一幕劇情的氛圍，或喜或悲，或笑或哭，或是纏纏綿綿的愁情，或是點點滴滴的感慨，有時作為幕中主角的我們情感會隨著他們感情變化而變化，有時不禁懷疑自己是否還是劇中的主角，但答案是肯定的，或許他們反客為主了，也許我們太賓客話了！總之一旦我們從人生的主角變成配角，那我們將會失去自己的位子，失去自己的情感，人生的彩幕會變的黑白，人生的活力會變得淡然，我們只能任配角擺部，如同一只玩偶，這樣的人生之戲不得不令人生悲。

其實在某種程度上我們又是雙角色，在自己的戲中為主角，在別人的戲中為配角，作為配角的我們，又能做些什么呢？是反竄還是張揚？其實都不是，我們應做的是以賓客之禮敬主人之情，配合主角演好別人生命中的這一幕，有時我們難免張顯自己，讓主角失色！此時我們應該節(jié)制自己，還主角之光彩，被離開之詞，而不是過多停留，一旦反客為主，下場只有無盡的悲傷。

人生不可能只是一場獨幕戲，戲中的我們應該注意自己的角色，讓自己的才能溶于角色之中，將自己的人生演繹的絢麗多彩，讓別人的生命應我們而熠熠生輝。

人生若只初相見，何必秋風悲畫扇。

等閑識得故人心，卻道故人心易變

人生的角色作文(篇8)

沒有人會知道在下一秒將迎來什么，所以，請在每一秒扮演好自己的角色。

下一秒，會是怎樣？也許是悲歡離合，也許是覓及摯友，也許是夢想的破碎，也許是希望的重拾，也許是歡笑，也許是眼淚，當然，也有可能虛度而過。

在失敗的那一秒，你需要扮演的是一位慈祥的母親，你所需要的工具是柔和的目光，語重心長的教導，以及一碗心靈雞湯。你要學會一個人去扮演兩個角色，一個是失落的孩子，一個是母親。用柔和的目光溶解孩子心中的冰塊，讓這個孩子尋找到陽光，擦干眼角泛起的淚花，在母親的等待中選擇微笑。接著，母親要告訴孩子，眼淚代表脆弱，不可以如此輕易地留下眼淚，不經過風雨怎能看到絢麗的彩虹，雛鷹不經歷磨練怎能有搏擊長空的勇氣，要學會自己去找到突破口，讓困難迎刃而解，最后，這個母親可以離開，默默看著孩子一步一個腳印，走向最美麗的海灘。在飾演角色的過程中，你懂得了開導他人，也學會了面對坎坷。

在成功的那一秒，你需要扮演一位老者，你所需要的工具是一本書一個飽經風霜的眼神，以及一塊石頭。這時，你依然要變成兩個角色，一個是歡呼雀躍的成功的人，一個是老人。告訴成功之人：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”讓他在虛榮心面前果斷的轉身，選擇繼續(xù)踏踏實實地向更高的一層而奮發(fā)努力，讓他知道，必須擁有十年磨一劍的毅力，才可再創(chuàng)奇跡。接著，給予他一個飽經風霜的眼神，讓他看到光輝歲月背后失落的迷惘，還有每一滴辛酸的淚，用這來澆滅他心中傲然的盛火，回首凝望自己的風雨，在歲月的長河中鐫刻下一道痕。最后，老者將注視著這個一時成功之人一生的成功。這一秒，你有了更穩(wěn)的人生鋪路石。

而假使，下一秒你虛度了，并沒有去扮演應該扮演的角色，那么，下一秒的下一秒，你是否依舊沉浸在呆滯的目光，空洞的眼神，麻木的神情里？沒有各種角色的人生，將黯淡，甚至渾濁。所以，請在每一秒扮演好自己的角色。即使沒有去扮演，那也必將微笑著，而不是愁眉苦臉，微笑，讓你成為了一個樂觀的角色，不是嗎？

人生的角色，就是這些細微的小角色匯成的，每一秒，你都在扮演什么呢？

人生的角色作文(篇9)

人生如戲，全拼演技。

H先生迅速走出公司，習慣性地抬了下手腕，時針剛好落在11點，進入停車場H扯下領帶接著隨手扔掉面具。連續(xù)近一個月沒有休息，開不完的會、出不完的差以及永遠無止境的指標，壓得他快喘不過氣來。平日里嘈雜的城市終于安靜下來，H喜歡夜晚的冷清，高速行駛在回家的路上，不自覺跟著音樂加大了油門，他享受此刻的快感。停了車H沒有立刻回家，點了一支煙聽完廣播里最后一首歌他才離開這個只屬于自己的小小空間!到小區(qū)樓下，H自然的換上了另一副面具......

有時候H分不清自己是誰，領導的下屬?下屬的領導?妻子的老公?孩子的父親?父母的兒子?誰都是又誰都不是，每個都正確又每個都不準確。出入不同的場合要換上不同的面具，就連H自己都快忘了面具下的那張臉是什么樣子。

每個人都要扮演許許多多不同角色，喜歡的不喜歡的偉大的渺小的正義的邪惡的，有的享受有的身不由已。不同角色會有不同的責任義務和擔當，各種角色之間彼此獨立又有千絲萬縷的聯(lián)系。A角色演繹的成功可能就意味著B角色的失敗，比如人們常說事業(yè)上付出的時間跟陪伴家人的時間多數是成反比的。

每個人的角色不盡相同，因此不可能有人對你的經歷能夠真正感同身受，即便是最親近的家人最友好的朋友。很多路你注定只能一個人走，不必感覺孤單，世上的路原本如此，大家都在這么走著!

人生的角色作文(篇10)

習慣了一個人懶懶地聽著那憂傷的旋律，

天那么藍，藍得讓人有點憂郁；

夜那么靜，靜得讓人有點想哭；

生活那么蒼白，蒼白得讓人有點無力；

現實那么殘酷，殘酷得讓人有點悲哀；

感覺那么清晰，清晰得讓人有點虛偽；

疼痛那么真實，真實得讓人有點麻木……

選擇孤單，選擇寂寞，

選擇沉淪，選擇等待，

等待一個沒有結局的天長地久。

在一個人的世界上演與愛無關的獨角戲,

把夢想和希望折疊了寄給明天,

把悲傷和痛苦陳舊了埋葬在記憶里,

用沉默和淡然來掩飾所有不安、無措、還有絕望……

一個人的盛情，

一個人的落寞，

一個人的獨角戲，

沒有華麗的舞臺，

少了煽情的觀眾，

找不到合適的對手，

湊不成完美的對白，

妄想用愛彌補一切殘缺……

點燃堆在身后的所有寂寞，

我也可以披上鳳冠霞衣，

畫上滿面油彩，

抹上艷麗脂粉，

獨自把這出無人欣賞的獨角戲來賣力演出。

沒有鮮花，沒有掌聲，沒有祝福，無所謂！

一個人的獨角戲，

一個人獨自導演，

一個人詮釋精彩，

奢望我也可以擁有幸福！

忘了自己的角色已投入情緒，

在劇中盡情釋放著自己的歡樂悲喜……笑，笑得凄然絕美；

哭，哭得肝腸寸斷……角色是孤單的，

對手是不存在的，

對白總是自言自語的，

而故事，也通常不會上演開始和結局。

卻是投入得太徹底，

沉浸在劇中演得忘情，舞得妖嬈……或許正是多了這種殘缺不全的魅力，

才讓人沉迷于此，

碎了完美，傷了自尊，丟了靈魂，

卻依然留戀，深深惋惜……

終究淡不了俗念，

躲不了俗世的欲望，

好了傷疤忘了疼，

也或許只是因為寂寞，

一次次又將這孤單的角色重新上演，

欲罷不能，沉浮一世，蕭索一生……是故事太過美麗，

讓人有了一種幸福的錯覺，

以至沉溺在劇中不愿醒來，默默等待……是感覺太過真實，

讓人以為快樂真的可以這么簡單，

卻忘了這是個說謊的'城市，誰把誰當真……

不過只是一場戲，何必騙自己……

幸福其實是虛構的，

微笑也可以是偽裝的，

而快樂，是不該被恐懼的。

我知道很多時候的所謂痛苦是自己給的，

可悲傷始終無法忽略十八歲最美麗的年華逐漸消逝，

卻還是解不開心里的那把鎖！

有人說，回憶是一種病，

而傷感，則是終身……

我像個無知的孩子，

一個犯了錯顫抖著不安的孩子，

只是想要屬于我的水晶鞋，

卻沒捧住幸福，碎了一地，

腳，血流如注，

望著鏡子里蒼白的臉，

我笑得虛弱，

不需要解釋，

自導自演的一場獨角戲，

現實中的主角不是你也不是我，

我們只是在別人的戲里演自己的故事，

戲散了……

我們是不是也該離開了，

那么我們可不可以再演一次？

人生的角色作文(篇11)

有哪些人能夠明白人一生中要處于什么角色呢？子女？父母？夫妻？還什么呢？記得小時候媽媽說過，每個人的一生老天都早已安排，就從你出生那一刻起，你的命運就像電影一樣開始演繹。

就從嬰兒開始說吧，一出生就有了他該有的角色他是什么角色呢？對，沒錯就是你父母的孩子，還有的是你父母的父母也就是爺爺奶奶的乖孫呢，等等可能你還會是小曾孫呢！等過了些年，媽媽再生了一個，那就又多了一個角色那就是哥哥或者姐姐了，現在都做上了哥哥姐姐了那么說來也是時候上學去了，那么這時候，你想想看又會有了什么新角色呢？是的，就是你老師的好學生，小朋友的好同學，直到目前為止已經有那么多的角色了，可你想想在你演繹著這些角色時，你還只是和小孩子一個不懂什么人情事故的孩子而已。

好不容易長大了，來到了初高中時代了，想想看這個時期好像沒有什么新的角色呀！唉，是??！一個看起來沒有什么新角色的時代里偏偏就有那么些人因為好奇，又或者身體里的什么什么激素，然而喜歡了一個同學，那么，到了這里某些同學呢就會將那份喜歡說了出來，從而出來了個男女朋友的新角色，雖然說在這個時代出來這么個角色是早了點，但是這個角色在人一生中占據了不少的份量。

好了，從學校走出來，你又將會演繹些什么角色呢？現在想想，那時候，媽媽常常在身邊不斷的嘮叨，嘮叨這什么呀！是的，每個孩子都會聽媽媽嘮叨過，孩子，你要乖乖讀書，這個世界是個講究知識的，沒有學歷呀會很難在這個社會立足的。說了那么多，把思緒拉回來，這個角色就是，出來社會，成為這個社會其中一位的工作者。工作者這個角色說起來又有著很多學問呢，里面還有很多個小角色，比如說同一階層的同事，不同階層的上司，還有更高階層的領導，還有你的老板，在這些環(huán)境下你要隨時的變換這不同的小角色?？赡艹鰜砩鐣心敲葱┠炅四愫苡谐删土耍敲茨愕慕巧突厝ツ銊偝錾鐣姆疵?，你就是別人的上司、領導、甚至于是老板。

好吧！張那么大了，也頗有成就了，這時候也該有個家了，這時候你就會從男女朋友演變成老公老婆了！有人說人一生總會有很多的感悟，那些感悟很多時候都是在你不斷的轉變角色時悟出來的，不知道有沒有人在結婚后會悟出些什么來！人生本就是個輪回，從你在你媽媽肚子出來，到你懷上孩子成為你孩子的媽媽，當成為父母時，你的'角色將會是和過去是相反的。

一生中每個人都不知道會有多少年，每個人都會有些不一樣的經歷然而也就會有不一樣的人生角色，有些人會比這里所說的角色會多很多，有些人選擇的路不同，角色也會比這里說的會少了些。其實每個人都明白自己現階段正處于一個什么角色，可是又有幾個人能明白現處于的角色它該有些什么責任，好比如說作為子女該做些什么，給為誰而做；作為社會上一位工作者又該做些什么，為了什么而做；作為夫妻什么才是該做的，又該怎么去做；作為父母，又是否懂得怎么做才是對的，怎么做才是做了個榜樣。

記得有一次我在外面受了委屈，回家和媽媽訴苦，媽媽說過，人呢，一生中不是所有事都能如意，可不能不能如意就不去做呀！人呢，會有很多與你相關的人，可是呢，他們在你這里又有著不同的角色，在不的角色了總有些人能明白你，有些人明白不了你，這樣都是無法避免的。做人很難，做個好人更難，不管你一生中扮演著多少個角色，面對多少人，有多少的不如意，你也必須扮演好現在你扮演角色的責任！

人生的角色作文(篇12)

抬頭望去，看到的只有空曠的夜空。一眼瞥過，只得幾處璀璨的亮光。

舉手揮去，揮去的只有匆匆的時間。一馳而過，便得幾絲微弱的清風。

只是，有一個人

題記

1976年的一天，在一架正在遨游的飛機上，有一位老人溘然而逝，他的逝去的消息不僅驚動了FBI(美國聯(lián)邦調查局），更使全美國震驚了！這位老人就是霍華德休斯！

他留下的不僅僅是20多億的財產，更是一段無可比擬的絢爛傳奇！

驚人的商業(yè)天賦

霍華德休斯從小就不喜歡學習，所以經常研究一些電子機械類的東西。在他13歲時，已經會組裝一輛摩托車，14歲時便已飛上了藍天。

可是好景不長，厄運接二連三地降臨在這個剛剛長大的小伙子身上。16歲時，母親從手術臺上就沒有堅持下來；18歲時，父親也因為心臟病復發(fā)離他而去了。

霍華德休斯不顧親友勸說，剛成年的他毅然接收了父親的事業(yè)。

他首先向好萊塢投資，但卻沒有給他帶來太多的收益，只是多了一份名譽和非議。

之后，他向自己熱衷的事業(yè)飛行進軍，買下了快破產的環(huán)球航空公司。果然，他具有驚人的商業(yè)眼光，在經過努力后，他將父親的遺產翻了上千倍，成為身價逾10億的大富豪。

在我看來，一個成功的商人遠遠不能滿足他對人生的要求，事實也是如此。

出色的電影人

正如天才電影人奧遜威爾斯說的那樣：拍攝電影是一個男孩所能制造的最大的電力火車或是飛機等諸如此類的東西?；羧A德休斯開始了他的電影事業(yè)。

1930年，霍華德休斯正在拍《地獄天使》，其中有一個鏡頭從距地面30米的空中俯沖下來直接撞地，沒有人敢接茬。這時，霍華德休斯不顧眾人阻攔，上了飛機，當飛機從高空俯沖下來直直地撞到了地面時，霍華德休斯才艱難地從即將爆炸的飛機中逃出來，在爆炸的轟轟聲中，他倒在了地上。

這就是一個瘋狂的電影人霍華德休斯！

他的電影事業(yè)在后來愈演愈烈，但很快，《地獄天使》在即將上映時，碰到了當時剛開始盛行的有聲電影，這時他果斷決定頂著風險重拍大部分鏡頭，并且撤換了女主角。

《地獄天使》最終上映，總票房竟達到了800萬美元。電影中，令人癡迷的不是乏善可陳的情節(jié)，而是斥巨資打造的幾可亂真的空戰(zhàn)場面，成為了日后空戰(zhàn)片的榜樣。

但這樣的成績并沒有阻礙他前進的腳步，他開始了他的飛行事業(yè)。

令人震撼的飛行記錄

霍華德休斯從小就喜歡飛行，為此，他自己獨立設計了一款專為打破世界紀錄的飛機H-1。由于H-1的機身太短，沒有人敢于嘗試，而霍華德休斯欣喜若狂地開始了他的破紀錄之行。

先是水平飛行時速達到了567公里，然后打破了橫跨美洲大陸的飛行記錄和環(huán)球飛行的世界紀錄。成為當時第一個打破各種飛行記錄的美國人。

在打破橫跨美洲大陸的飛行記錄時，他向著名影星凱瑟琳赫本浪漫求婚，最終獲得美人芳心。

霍華德休斯靠的不僅僅是運氣，更是他對人生的挑戰(zhàn)。其次，他用一個人生演繹著三種不同世界中的角色，這不得不說是他對人生的追求，對時間的追求，讓他贏得了一切！

初二:張健

人生的角色作文(篇13)

世事滄桑，人生茫茫，人這一輩子猶如一幕哲子戲，戲中劇情無不飄出人生百味，臺上角色老是不停更換，但沒有誰可以常久駐足，那便是戲劇中的配角，有時配角來也匆匆，去也匆匆，但起到的作用卻長短比平常的，他可能影響一幕劇情的氛圍，或喜或悲，或笑或哭，或是纏纏綿綿的愁情，或是點點滴滴的感觸，有時作為幕中主角的我們情感會跟著他們感情變化而變化，有時不禁懷疑自己是否仍是劇中的主角，但謎底是肯定的，或許他們反客為主了，也許我們太賓客話了！總之一旦我們從人生的主角變成配角，那我們將會失去自己的位子，失去自己的情感，人生的彩幕會變的黑白，人生的活力會變得淡然，我們只能任配角擺部，猶如一只玩偶，這樣的人生之戲不得不令人生悲。

實在在某種程度上我們又是雙角色，在自己的戲中為主角，在別人的戲中為配角，作為配角的我們，又能做些什么呢？是反竄仍是張揚？實在都不是，我們應做的是以賓客之禮敬主人之情，配合主角演好別人生命中的這一幕，有時我們難免張顯自己，讓主角失色！此時我們應該節(jié)制自己，還主角之色澤，被離開之詞，而不是過多停留，一旦反客為主，下場只有無盡的悲傷。

人生不可能只是一場獨幕戲，戲中的我們應該留意自己的角色，讓自己的才能溶于角色之中，將自己的人生演繹的絢麗多彩，讓別人的生命應我們而熠熠生輝。

人生若只初相見，何必秋風悲畫扇。

輕易識得故人心，卻道故人心易變

人生的角色作文(篇14)

角色人生

生活在我看來，它并不單純。它有錯綜繁雜的關系，往往會發(fā)生戲劇的一幕，所以我們每時每刻都在充當不同的角色，面對虛有其表的社會，更有時，需要我們戴著面具來扮演角色，想想真的是多次一舉，但社會永遠不是你想想的那樣簡單和純真，在兒童所扮演的角色里，沒有面具便沒有樂趣，但在大人所扮演的角色里，如果再戴上面具，那簡直就變成了悲劇，在扮演者的眼里，如果沒有面具，那么這個世界便不會完美，但在許多人的眼中有了面具，那么從此世界將不在完美了。在不完美的世界里我們需要緊閉雙眼，不想再看，不愿在想。人的純真隨著角色人生慢慢的逝去，一切都隨之會改變。

為實現存在的價值和生活的目標，所有的人都不想平平庸庸，潦草次生，他們不愿意讓生活的簡單，他們的目標，有追求，有理想，這樣鋪墊的終極目標就是幸福的生活，有金錢的生活，奪目的生活，如此豐富的生活環(huán)境最需要最重要，也是最致命的殺手锏——扮演角色。此時你才會慢慢接近你的生活，但是達到目標實現理想之后，人們還會像詹姆斯邦德那樣在生活中戴著面具扮演不同的角色嗎？我很負責任的告訴你：“還會！人們絕對不會就此罷休的?！?/p>

所有人都一直在困惑，為什么好人難當？其實就是好人太善良，而好好人卻有著一個無形的面具——善于變化的臉，同樣好人如果變換角色，那么當好人會很容易，但我想說的是：我們還是要當純真的好人，直言不諱的好人，而不是面具背后的好人，面具背后的好人永遠都是弱不禁風的，真正的好人才會有好報。

平淡的生活中多了一些戴著面具的扮演者，會生出許多美麗的色彩，但那種色彩很刺眼，但這種色彩只能在虛有其表的社會中奪目。

現實生活的節(jié)奏真的很強、很快，人們已經無暇去摘掉面具，變回原本的那張臉來表達一種情感了，我很難講清這是好還是壞，但我總覺著無論是戴上面具扮演，還是摘掉面具扮演角色所表達出來的總是最好的。

現在有的時候，人們把自己層層包裹起來，其實包得最為嚴實的就是情感，久而久之便再也不會表達了。我至少可以肯定，不能表達自我總是一件令人非常遺憾的事。戴著面具的扮演者的內心里只有名利，他們最缺乏的就是情感了，如果他們懂得情感是怎么回事，就不會隨波逐流了，他們此時此刻最需要的就是用情感來迫使他們摘掉的面具來扮演一個懂得關愛、孝敬的人，在生活中我們有時候可以扮演不同的角色，但我們根本就不需要戴著面具來扮演，因為那樣太假了，人的內心需要純真，這個世界更需要純真，真的不需要戴著面具在社會這個大舞臺上舞蹈。而應該要懷著善良在舞臺上起舞。

在生活中我們應該扮演好自己的角色，而不是在名利的誘惑之下而穿幫，在佛家思想中他們視名利、欲望為洪水猛獸，我們難道不應該視戴著面具的角色扮演者為洪水猛獸嗎？他們還有區(qū)別嗎？

角色轉換之間的作文匯總5篇

語文課上經常需要寫小作文，寫作文可以使人保持內心的一份寧靜。而寫好一篇優(yōu)秀作文往往會讓人過目不忘。感謝查閱幼兒教師教育網編輯為你推薦角色轉換之間的作文，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

角色轉換之間的作文(篇1)

角色轉換之間的高考作文

前些天，班主任大筆一揮，瀟灑地在黑板上留下了六個不大不小的字：角色轉換之間。然后，他洋洋灑灑地一甩飄逸的短發(fā)，不懷好意地一勾嘴角，這讓我忽然不寒而栗，仿佛看見了他體內正散發(fā)著的惡魔般的寒氣。果然，他皮笑肉不笑地一翹蘭花指，賊賊笑道：“來來來，親愛的孩兒們，這是本學期的最后一個課題，請充分利用時間把角色轉換下，這學期的成敗，就在你們一念之間了。來來來，一念天堂，一念地獄，看你們自己的造化啦，不過轉換是轉換，切莫破壞了課堂的規(guī)矩，也莫要踩到那些花花草草才好哇。來來來，哎喲，春春，你慢點，還沒開始……哎喲空空，你切莫傷著春春……”

一身雞皮疙瘩后，我突然意識到事情的嚴重性，介于這關乎到我的暑假是升天還是遁地，所以，還沒下課，我就慌里慌張地揪住了幾個志同道合的奇男怪女，極端遵從班主任的意愿，充分利用了時間，深入再深入地對這個課題進行了前所未有的探討。然后，在幾個人唧唧歪歪之間，話題就此展開了。

首先，平時一直大大咧咧的可童鞋，不顧班主任極為難看的臉色，驟然躍起，猛地拍案大叫：“nnd，搞什么搞！小柱啊，你個軟骨的，給我站起來！我看，這角色轉換明顯就是在搞咱倆，不如你就和咱家換換吧，免得太多人倒咱倆是非?！?/p>

劉小柱一聽，眉眼失了神色，執(zhí)絹掩面，低眉垂眼，止不住地抽抽泣泣，道：“曾可童鞋，人家……人家生來就是這副模樣咩，為何那幫損人偏要折損人家嘛……嗚嗚……”

可童鞋一見他哭哭啼啼的樣子，氣不打一處來，噌地一下就拽起酷似軟骨的'劉小柱：“你丫的！難怪都說你女人，你這模樣，誰人不欺！咱家要是你，第一件事就是去買一瓶章光101倒在胳肢窩里，拼命長毛，長得濃濃秘密青青翠翠的，咱家就光著膀子到處亂走，見一個人就揮一下手！哪像你這般畏畏縮縮！”

劉小柱委屈地癟住嘴，眉毛糾結在一起，但面對曾可童鞋，卻又不敢大口喘氣。

接著曾可童鞋上下掃了掃劉小柱，眼神鄙夷地看著他碎花小群、干干凈凈的長筒**，大發(fā)言辭：“咱家要是你，早就穿著內褲在街上亂轉，或者不穿內褲套條破褲子上街！咱家絕對不洗襪子，臟了就曬曬！紫外線天然消毒！純天然無污染！健康新概念！很可能也不洗內褲，幾條褲子輪著穿，紅的臟了換綠的，綠的臟了換黑的，只要不穿透明的，一輪穿完了，反個里外接著穿！穿完了，再反里外繼續(xù)穿！”

劉小柱一聽，兩眼冒心，無限膜拜。

班主任一聽，緊緊揪住自己的綠色內褲，轟然倒塌，仰天長嘯：“這年頭，果然是長江后浪推前浪。原來，我已經被拍死在沙灘上！”

角色轉換之間的作文(篇2)

如果年輕人和老年人之間就某個問題的觀點產生分歧，且不論真理站在哪一方，老人總會用不屑的語氣說：你懂什么！我吃過的鹽比你吃過的米還多，我走過的橋比你做過的路還多！

然而在科技、文化、思想瞬息萬變的現代社會，“吃過的鹽”“走過的橋”這類“經驗論”真的還能占上風嗎？誰能保證年輕的一代創(chuàng)造的新文化不比傳統(tǒng)文化豐富？文化反哺不是兇惡的暗流，是社會發(fā)展的必然產物。年長的一代也不必驚慌抗拒，正如韓愈所說“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”。因此，在不同的“道”之間，施教者和受教者之間，往往會發(fā)生角色轉換。

很大一部分時間里，年長的一輩是施教者，他們作為文化傳統(tǒng)的傳承者，向后輩講述經久不衰的故事，描述所見所聞以及體會感悟。那么獨特的習俗或是家族的精神，構建起了年青一代的文化根基，使之吸取傳統(tǒng)文化土壤中豐厚的營養(yǎng)。年輕人才得以站在前人的肩膀上看得更遠。

當年青一代吸取了足夠的養(yǎng)分破土而出時，往往又會發(fā)現世界與長輩的描述不盡相同。年輕人憑借旺盛的生命力勇敢迎接大千世界繽紛多彩文化的沖擊。傳統(tǒng)的和現代的、民族的和世界的、陽光的和灰色的各種文化，年輕人總能以極快的速度接受、分析、消化。由于這些額外的營養(yǎng)，年青一代或許能成長更快，有一天，他們超過了年長的一代。

觀察社會進程我們會發(fā)現，因為生活條件的逐漸改善，年輕一輩的平均身高一般會超過前輩。同樣的，因為思想觀念的開放，年輕一輩的學習能力也強于前輩。于是，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。

年輕人能從受教者轉換成施教者還有一個原因：他們在創(chuàng)造文化，新文化中蘊含的鮮明的時代活力，這正是年長一輩所缺乏的。

文化反哺和鳥類反哺一樣是自然社會的正?，F象，角色轉換之間也可能會發(fā)生一些小沖突。面對沖突，我想年輕人即使成為施教者也要給予長輩充分的尊重，一如雛鳥長大后也要聽取老鳥的經；同時即使長輩不再是施教者，也不必認為地位受到動搖，學無止境，見賢思齊，才能終身豐贍文化內涵。

只有不斷地角色轉換，才能使文化永葆新鮮，成為社會進步的不竭源泉。

角色轉換之間的作文(篇3)

當我們在一次次輾轉往復中醒來，細數著過往歲月斑駁的痕跡，才發(fā)現時間在老去的同時，也用它淺顯而深刻的方式告訴我們，曾經那些無可言說的濫觴與結局，竟是用這樣平平淡淡的情感，去撫平了一切。

十四歲的我，初中生。

正處于叛逆期的自己，在父母與老師嚴厲與期待的目光之下稍稍收斂起那些瘋狂的念頭，用近乎極限的耐心去磋磨鋒芒的棱角。然而如同吹得飽滿的氣球，總有爆炸的那一刻，我終于在積蓄飽滿的勇氣和充分理由的那一刻，與父親開始了長達一個月的冷戰(zhàn)。而基因遺傳也在這一刻毫無偏差地驗證了它的正確性——倔強性格，決不低頭。母親自然是了解我與父親的，也自然與父親同一陣營，她也只是到最后才問我一句：如果你把你和你父親的.角色轉換一下，再來看待這件事情，你會如何處理呢？

十八歲的我，高中生。

青春用它最完美的方式帶我走向下一個雨季，歲月一點點堆積成熟，我就這樣在轉瞬即逝的日子里長大，變得善思、變得善解人意。二十二歲的表姐與姨媽發(fā)生爭執(zhí)，在親友苦口婆心的勸導下都無濟于事，表姐只執(zhí)一詞：“我又沒錯”，便不再搭理任何人的勸說。我突然由此想到十四歲那年的自己，同樣以一句“我又沒錯”阻斷所有，卻不懂得最最平淡“父母心”的感情?？尚Φ淖约?，可笑的表姐，原來我們都還是孩子。后來我用手機給表姐發(fā)短信：如果你把你和你母親的角色轉換一下，再來看待這件事情，你會如何處理呢？

事實上，我們選擇的處理方式與父母相近無差，而到最后的我們不是妥協(xié)于父母，而是折服于親情，因為我們在角色轉換的瞬間，看到自己幼嫩的一面，想到自己無知的后果，我們也終于明白，前路父母早已走過，他們只會把我們引向更平坦的地方，使我們走得更高更遠。

四年間，我從一個初中生轉變?yōu)楦咧猩?，是因為成長歷程也好，是因為角色轉換也好，都讓我清清楚楚地看到愛與被愛的一念之差到底是什么。

當我們跌跌撞撞到某個角落，去回憶蹉跎歲月里那些無以言表的情感時，我們總會發(fā)現愛到深處才不作妥協(xié)，只有與生俱來的力量才能撫平一切。

角色轉換之間的作文(篇4)

正如自然界中的花開花落，變化無常一般，人類社會中施教者與受教者的角色也會發(fā)生轉換。

自古以來，人們往往習慣于年長者做施教者，年輕人做受教者的狀態(tài)，這種狀態(tài)的存在是必然也是極為正確的，因為長輩們豐富的知識儲備和人生閱歷對晚輩們來說是一筆極為珍貴的財富。汲取前人智慧以更快更好地成長，這不正是人類得以不斷發(fā)展進步的重要原因嗎？

但是年輕人的智慧在不斷增長，那么他們超越長輩的那一天的到來就顯得無比的正常和自然，這一點在迅速變化的當今世界更易實現。因為當代的社會氛圍能讓年輕人具備創(chuàng)新的活力和勇于進取的精神，浩瀚的書籍與包羅萬象的網絡世界更是能最大程度地擴充他們的信息渠道。這樣，當年輕人的知識水平高于年長者之后，施教者與受教者間的角色轉換方有發(fā)生的可能。

然而角色轉換考驗的不僅僅是知識水平的高低，還是雙方的心態(tài)。為此，年輕人應當有不懼權威的自信，不因對方是長輩便畏首畏腳；年長者不可剛愎自用，羞于放下身段，應尊重知識、能者為師，正如韓愈所說的：“無長無少，道之所存，師之所存也?！?/p>

當年輕人與年長者間的知識水平高低完成轉換，心態(tài)也調整好了的時候，進行施教者與受教者的角色轉換變便如順水推舟的輕巧、容易。

事實上，人們無需為角色轉換的發(fā)生而憂慮、抗拒，因為這種轉換帶來的結果可用兩個字概括，那便是“雙贏”：年輕人成為了施教者，使他們擁有了展現自我、實現人生價值的舞臺；年長者成為了受教者，能得到更多新知識，了解新事物?！半p贏”不正是當今這個追求效率的時代所崇尚的嗎？

而一味排斥角色轉換則會帶來慘痛的后果，這一點若是放到國與國之間能顯得更有震撼力。清朝時，統(tǒng)治者仍沉溺于天朝上國的美夢，不愿以五千年長者古國的身份向年輕的歐洲列國學習，當時即便是英明的康熙皇帝對英國使節(jié)呈上的戰(zhàn)艦、新式火炮模型也不屑一顧。有誰能想到百余年后，英國正是靠這些堅船巨炮率先轟開了中華的國門，動搖了清廷的根基？不愿放下自矜的身段學習先進文化，那么只會被掌握先進文化的后來者摧毀。

施教者與施教者的角色轉換之間，帶來的可能是人生的新篇章，可能是歷史的新紀元！

角色轉換之間的作文(篇5)

這是一個關于鷹的故事。

鷹是世界上壽命最長的鳥類，它最高可活到七十歲。

要活那么長的壽命，它在四十歲的時候必須做出困難卻重要的決定。這時，它的喙變得又長又彎，幾乎能碰到胸脯；它的爪子開始老化，無法有效地撲捉獵物；它的羽毛長得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。

此時的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經過一個十分痛苦的更新過程——一百五十天漫長的蛻變。它必須很努力的飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。

鷹首先用它的喙打擊巖石，直到其完全脫落，然后靜靜的等待新的喙長出來。鷹會用新長出的喙把爪子上老化的指甲一根一根拔掉，鮮血一滴一滴灑落。當新的指甲長出來后，鷹便用新的指甲把身上的羽毛一根一根拔掉。

五個月以后，新的羽毛長出來了，鷹重新開始飛翔，重新?lián)碛辛α?，再開始以后三十年的歲月。角色轉變之后的老鷹，才能有力翱翔，奔跑也不困倦，行走也不疲乏。

所以，老鷹更換羽毛的過程雖然痛苦，就如同煉獄一般。但是，一旦更換了羽毛，老鷹就像涅盤后的鳳凰，繼續(xù)遨游于萬丈蒼穹，展示它的王者之姿。

人生也是如此，在人生的道路上，我們也會像老鷹，沾染許多世間的污穢，被許多世俗的纏累所牽掛。我們會覺得灰心、絕望，飛行變得笨重、緩慢。這時我們也需要更新、改變，需要脫胎換骨、需要對成功的熱烈渴望，需要對重生的熱烈渴望……有了這樣的渴望，才有忍受痛苦的功力，才能再次展翅騰空，快速有力的飛翔，再創(chuàng)英武勇猛的王者之姿。

鷹的智慧使它敢于烈火重生，敢于剝皮削骨，然，這樣的智慧，讓我們人類也望而卻步。在人生的舞臺上，每一個人都是一個渴望成功的舞者，或許，我們會把腳扭傷，但是，我們要選擇角色轉換，我們要在暴風雨中旋轉，在困難中前行，不讓自己生活在舒適安樂的環(huán)境中，否則，突如其來的災難一定會把你壓倒，所以，不經歷風雨，不可能能見到彩虹，走過風雨，才能云開霧散，旋出人生最美的舞姿。

唯有經歷自我磨練，蛻去世俗纏累，重新迎接新的生命，才能再創(chuàng)生命又一波璀璨的高峰。

最新個性與角色作文(匯編15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。15篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的個性與角色作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

個性與角色作文 篇1

生于地球之上，存于宇宙之間，融入社會的群體，我同每個人都一樣，擁有一切，但我又與每個人都不同，在前進的路途中，我還擁有著一個自我。

幻想

我愛幻想，也許是因為我處在多夢的季節(jié)，也許是因為我天生就是一個暢想派，我常?；孟胱约赫驹谏巾斏系却浅跎奶?，等待第一縷晨光的到達，感受興奮與活力的沖擊；也幻想自己解開金字塔的奧秘，向世人送去一份明了，去感受古樸氣息的悠悠傳蕩……也許幻想也只是一片純白的空虛，而我卻在幻想中得到超脫，習慣于在幻想中設計自己的人生宏圖，對于我，幻想也有著其實在的意義。

責任

我既非維納斯的寵兒，也非雅典娜的得意門生，我只是一個平凡的女孩。自踏入中專校門的那一步起，就劃定了自己的人生坐標，責任也便同那沉甸甸的包，一起擔在了肩頭。忘不了父母的關懷和凝聚渴盼的雙眸，忘不了中考的失落感。責任的重大，無非要我艱難前行，但這不等于拋開自我，摘下意識后的我坦然地走向了前方，去做我該做的事。生活無須承諾，要的是一份屬于自己的感覺，一份對得起自己的付出。用無悔的歲月去擔起這份責任，因為我不喜歡歲月的傷痕烙在心坎上，不喜歡用沉重的憂慮裝點人生。

真誠

每個人都有自己的尊嚴，而都熱切希望得到別人的尊重。在紛繁的人生海洋里，我選擇了“真誠”。于是，世界變得清麗動人了，當我用那真誠的目光打量這個世界時，我感嘆了，這平凡的世界卻也如此的美麗：一只蜘蛛在風雨中織網，一顆露珠在朝霞中閃光，一顆流星在天空中滑過……多么平凡的`一瞬，卻也如此美麗，我明白了，原來注入真誠的平凡具有鉆石般永恒的光澤。我感悟了，小心翼翼的捧起這份真誠，獻給周圍的每一個人。我相信，只要以誠待人，就將得到別人真誠的回報。

奮起

曾經的成績一度的獨領風騷，孤立的我駐足峰頂，常常領受眾星攬月，清風拂面的感覺。而好景不長，隨著年齡的增長，知識的增加，我漸漸感到有些手忙腳亂，力不從心了。我的心中開始有了自卑的陰影，繼而成績在一步步的退后，考試在一次次的失敗。整個人沉默了，或許沉默是一道風景，不是有人說：“沉默是金”嗎？而我卻漸漸發(fā)覺，沉默本身非金，而在沉默中耗損的卻是金子般珍貴的青春。幾分失意，幾分傷心，幾分彷徨，想想過去，那莊嚴的獎章并非圖畫，它證明著我的努力，我的智慧。于是，我用信心慰籍心靈，作別西天的殘云，把失敗寫進自己的歷史，提醒自己銘記螢火蟲的啟示：只有奮起才能發(fā)光。

后記

漫漫長路，偶爾回顧自我，卻如此的意味深長。愛著溫柔幻想，負著應有的責任，懷著真誠的心，在失敗中奮起，在人生的路上不斷奮進，這些角色便是我！

個性與角色作文 篇2

冬天是一個性格乖戾的少年，時而溫順伶俐，時而搞些惡作劇。他高興時，陽光普照，和風習習。他不高興時，烏云蔽日，雨雪交加。他總是很貪心地要這要那，可真給了他，他又不珍惜，肆意破壞。他一溜小跑踩過秋后枯黃的草地，覺得那些草兒發(fā)出的瑟瑟聲響不動聽，便撒下漫天的雪花，將山川田野都包裹在柔軟的雪絨毯里。他對自己的創(chuàng)造很是得意，歡呼雀躍著，在雪原上嬉戲玩耍。那些枯黃的草兒在雪毯子的呵護下，做起了香甜的美夢，夢中春風一度，草兒發(fā)出嫩綠的芽兒。然而，少年并不知草兒的夢境，他還沒有玩夠。他看見河對岸的樹上還有一片飄搖的葉子，但潺潺流淌的河水阻礙了他的腳步。他沒有耐心繞路從橋上走過，便一揮手，揚起一陣寒冷的風，將河水凝結成冰。他飛快地跑過冰面，將枝頭殘留的最后一片葉子扯下來，在手心里擺弄揉搓，直到葉子破碎了，才毫不憐惜地丟棄。

冬天是一個情竇初開的`少女，純潔，浪漫，儀態(tài)萬方。她有如瀑的長發(fā)隨風招搖，她有圓滿的臉龐如月輪光滑皎潔，她有善睞的明眸如星辰熠熠閃爍，她有曼妙的腰身婀娜妖嬈，她懷揣著對真摯愛情的憧憬，從曠野深處款款走來。她，一襲白衣，輕舒廣袖，在山川河流間舞一支霓裳羽衣曲。山川河流都被她的美所傾倒，也跟著換上銀妝素裹的雅致行頭。她，纖纖玉指，細細彈撥，一曲風入松悠然自弦絲間滑落。廣袤的森林為她的琴聲所迷惑，也嗚嗚咽咽，跟著唱起幽怨的歌?？粗茉馐澜缫蛩淖兓难劢敲忌叶疾紳M了欣喜。后來，她累了，坐下來側耳傾聽，想知道她的白馬王子是否已踏上迎接她的旅程。于是，萬籟俱寂，連風都停止了盤旋，躲在云彩的后面，屏住呼吸。一陣噠噠的馬蹄聲由遠及近，馬背上坐著一個英俊的青年。他向少女伸出手，少女笑了，笑得那樣天真，那樣無邪。

個性與角色作文 篇3

一杯清茶，飄來一陣淡淡的香氣，品出父親那濃濃的愛。

——題記

聞一縷清香，感覺父親的每一個眼神。

在清晨，倒上一杯碧螺春，云淡風清之中，從爍熱的水中襲來一陣濃郁的香氣。想起父親那個嚴厲的眼神，才明白：“錯了，真的錯了，不應該那樣頂撞他，不應該那樣傷他的心。”看到父親那個鼓勵的目光，才懂了：“不應該自暴自棄，對未來的生活應當充滿希望，應當繼續(xù)遨游書海。”望著父親那慈祥的笑容，仿佛一縷春風，融化了我心中的冰山，吹散了我心中的烏云。因為有這些來自父親的教誨，才將我的心塞得滿滿的。閉上眼睛吮吸，哇，好香的.茶！

品一陣香甜，理解父親的每一句話。

在雨夜泡上一壺龍井細細品味，聆聽窗外雨的輕敲和風的長吟。父親對我說的每一句話，外表如水平淡，卻有著如火的溫暖。父親說了多少次“天涼了，多穿點，小心感冒”;父親重復了多少次“好好學習，成績要上漲”;父親叮囑了多少次“要吃飽，不能餓肚子”。這些話語，很平常，卻又那么不平凡。

回味唇齒香韻，感悟父親的每一個動作。

在寒冷的冬天，為自己倒上一盞茉莉花茶，在花香中感受一切。寒風凜冽，父親騎著摩托車帶我回家，總是挺著后背，希望能為我擋住那些無情的風雨，看到這個動作，我感動了，明白了父親這無言的愛，慢慢回味父親為我做的那一個個動作——蓋被子，抹汗水，系鞋帶，倒開水……

坐在槐樹下，慢慢的品味這杯茶，微風拂過，瞬間清香彌漫，低頭間似乎看見茶里有個父親的影子。

端起茶杯，慢慢喝下，好香，好甜。

這篇散文把茶香與父愛有機地的結合起來。文章通過富有表現力的語言，表現了對父親濃濃的親情。立意深刻，富有哲理，情感真摯。語言富有生活氣息，有藝術感染力。

個性與角色作文 篇4

“我就是這個個性，從來都沒變過。”雖然不記得這句話是什么時候說的了，但我卻從沒忘記它對我的幫助。

“我以后要做一個助人為樂的人！”這是我剛上小學時立下的“鴻鵠壯志”。自那之后，我也的確展開了行動：扶老學奶過馬路；主動幫同學解決問題；幫父母做家務等等。然而，我漸漸的變了，看到同學遇到麻煩，我不管不顧，看見同之間產生了糾紛，我還跑上去湊熱鬧……為什么呢？可能是我疲倦了吧。

現在的我依舊是熱心腸，這還要功歸于我的好朋友老王。初中二年級的某一個下午，隨著優(yōu)美的下課鈴響起，班里頓時炸了鍋，同學們紛紛背起書包，逃出教室。我疲憊的嘆了口氣，在迅速變得空蕩的教室里四處望了望，一個文具盒映入我的眼簾，老王的文具盒。那熟悉的樣式讓我立刻想到了老王，認出文具盒的.同時，一種莫名的感覺從心底冒出，我迅速拿起文具盒，背著書包跑出了教室。遠遠的我看到了老王的背影，腳步變得更快了，“喂，老王?！蔽遗牧讼吕贤醯募绨颍p喘著氣說道。老王似是嚇了一跳，迅速轉過身，看見是我，這才無奈地說道：“我說你能不能不嚇人啊?！蔽覅s沒有回答他，拿出文具盒遞給他，老王相當驚訝：“你竟然會幫我拿文具盒，不正常??！”不正常嗎？老王卻繼續(xù)說道：“不管怎么樣，還是謝謝你了。而且我認為，比起原來，還是現在的你給人的感覺，要好一些?！蔽毅蹲×恕?/p>

社會是多變的，所以社會不斷被人們適應，人們也不斷的適應著社會，然而在這適應與被適應的過程中，總有人會迷失自己的初心。不過，只要堅定自己所想的、堅持自己所做的，雖然不一定能成功，但是，至少不會后悔。

助人為樂，這四個字，說簡單很簡單，說難，也很難。但是我會一直堅持下去，因為，我就是這個個性。

個性與角色作文 篇5

我家的成員很多：爸爸、媽媽、阿姨、爺爺、奶奶、外公、外婆……當然，最少不了的就是我?。〗裉焱砩?，吃完晚餐，我們全家決定玩一個叫角色轉換的游戲。我一聽，心里十分激動。

首先，我把人分為男女兩組，接著，經過全家的激烈討論，我們開始換角色了：爸爸當我，媽媽當阿姨，阿姨當媽媽，而我呢？當爸爸。終于分工好了，于是我們開始表演“節(jié)目”了。

上場的第一位，不用說就是我啊！我對爸爸說：“琪琪，快去做作業(yè)！”邊說我邊學著爸爸平時看報紙的'樣子，走進客廳，坐下慢慢欣賞美文，嘴里還在嘟囔著。爸爸忽然像變小了一樣，我仔細一看，原來爸爸半蹲了下來，使我看了忍不住大笑起來，阿姨一本正經地對我說：“孩子他爸，請正經一些！”“好好好，我知道了?！蔽覐娙讨β暋]過一會兒，爸爸急急忙忙地走向我：“爸爸，我這道題不會?！卑职钟弥赡鄣穆曇粽f道。我這次可沒有被爸爸的話嚇住，因為我知道這是爸爸對我的考驗，索性不回答吧。我轉了個神色，可誰知道，爸爸竟然撒起嬌來了，天哪，我心想：真受不了了，原來我平時就是這樣的啊！一不做二不休，推給媽媽吧。我想到這個好辦法，立刻對爸爸說道：“這道題去問問阿姨吧，她會哦！”說完這句話，我向媽媽看了幾眼，媽媽投來不滿的眼光，似乎在對我說：“不許再把我說出來了?！卑职謽奉嶎嵉刈呦驄寢?，樣子就似一只可愛的小企鵝。這次，我還沒笑，可媽媽和阿姨就笑了起來。受到他們的感染，我情不自禁地笑起來：“哈哈，好可愛！”可爸爸依然沒有絲毫的在意，繼續(xù)跑向媽媽。我和阿姨，跑到爸爸身后，看媽媽教他學習。媽媽講了N多遍，爸爸假裝沒有聽懂，媽媽受不了了，大喝：“到底要教多少遍？”爸爸這才哈哈大笑，說：“如果媽媽去當老師，一定沒耐心！”

這次的轉換角色，讓我明白了許多的道理：當家長十分不容易，還有當老師也是那么的辛苦！轉換角色，轉換了一個新的道理！

個性與角色作文 篇6

個性是浩瀚、深邃的海。個性是層巒疊嶂、連綿起伏的峰。個性是悠揚的駝鈴。個性是一塊小石子投入到平靜的湖面時，你的詫異你的驚喜。

如果只詫異于石子打破湖面平靜的美，而不驚喜于石子擊起的一道道漣漪，那么又何來個性?總是試圖讓內向的人活潑一些，讓開朗的人沉穩(wěn)一些，諸如此類，那么又何來“個性”的張揚？改變人的個性，就如同把一座雕刻精美的玉塔打磨成毫無棱角的玩物?！绊n寒”的個性算是張揚吧！你是否打算改造他？改造成只知學習的學生，毫無個性的學生，這樣才算真正的人才？沒有韓寒那特有的個性，你怎樣會看到像《三重門》《零下一度》等有個性的優(yōu)秀之作?如果沒有個性的張揚，你是否明白松江二中還有一個叫韓寒的男孩？李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”是個性的張揚;李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”是個性的張揚;蘇軾的“大江東去”的豪情是個性的張揚;李煜的“恰似一江春水向東流”的“幾多愁”也是個性的張揚。如果讓李白成為李清照，蘇軾成為李煜，恐怕那許多禮贊的文章都不會出現，文化寶庫將失色不少。

個性的色彩如此斑駁，我愛它的剛毅，也不排斥它的溫柔。個性的味道如此多樣，我喜歡它的甜美，也不怨恨它的苦澀。喜歡評頭論足、企圖改變別人個性的人，那么你自我的性格又是怎樣的呢?別人會認為你挺愛管閑事，難道不是嗎?別人的性格你都想改變，那么你還有什么不想改變的呢?不明白自我是活潑開朗，還是沉穩(wěn)寡言，也許介于兩者之間吧!我認為自我既開朗有余，又沉穩(wěn)不足;既想沉默寡言，又不甘寂寞。這樣，也許別人也會說假深沉、扮酷，真是沒辦法!只好用“走自我的路，讓別人去說吧”來搪塞。大海的浪花也有澎湃的時候，群峰的走勢也有起伏的時候，為什么個性就務必遵守那所謂的'束縛？

個性的色彩多樣，才會創(chuàng)造出五彩繽紛的世界;個性的色彩多樣，才明白你、我之間除了面部的差異之外，還存在著許許多多的不一樣。如果有一天，你走在繁華的鬧市之中，看到那高聳入云的大廈，完全是一個模式，你是否會苦惱?那千人一面的感覺，你是否感到悲哀?人們如果都板著面孔，抑或嘻嘻哈哈，你是否會嘆息?只有個性的張揚才體現出社會的多彩。而那些試圖改變別人性格的人，豈不是憂天的杞人嗎?因此，我們需要個性的張揚，我們呼喚個性的張揚！因為它有大海的深邃。因為它有山峰的起伏。因為它也有駝鈴的悠揚。

個性與角色作文 篇7

在生活中，我有很多角色，在不同的地方，我有不同的角色。

在學校里，我是一個班長，班里所有人都得聽我的。只要有人要搞我，我就可以直接讓他去做一個月的衛(wèi)生，所以班里沒有人敢搞我，不然就要慘了。這種體驗極好，比以前當個“小百姓”的時候好多了。但是，我好歹也是個班長，肯定也要做個好榜樣。比如：我的數學、科學、英語的成績都還不錯，一直保持在前五的名次，老師說的話，我必須得照辦，不然我就不能當班長了。

在學校里，我還是一名數學課代表，雖然我已經是一個班長了，但是我更是一名數學課代表。每天我都有很多事，比如：收作業(yè)、發(fā)作業(yè)、改作業(yè)、改考卷、檢查考卷……很多事情，我當了數學課代表之后，數學老師也對我很好，我已經連續(xù)當了三年的課代表呢，天天都要到數學老師那里送作業(yè)，數學老師能不對我好嗎？

在真人cs中，我是一名小兵，我可不想當隊長，不然對方都會向我開火。雖然不能命令隊員，但可以在游戲中有很好的體驗，不會像隊長那樣一上場就會被對方集中火力攻擊，或者一上場就直接被ko。

在鋼琴老師那里，我就是一名“明星”，因為我代表鋼琴老師的學校參加過全國比賽，并且還獲得了金獎，所以，我在那里就是一個“明星”。在那里的招生廣告中的第一張照片，就是我在全國比賽時的一張照片。自從我的了全國金獎，我的'鋼琴老師就對我很溫柔、很看好我，笑聲也多了，還對我很有信心，我們的關系比以前沒有得獎的時候棒多了。

班長、小兵、鋼琴小明星、數學課代表……在不同的地方我擔任著不同的角色，多種角色集于一身，是更真實的我。

個性與角色作文 篇8

我第一次演戲是在標準三的時候。想想看，那是我唯一一次演戲。

我被選中扮演農民的角色。Rathi，班里最漂亮的女孩，扮演了農夫的角色。所以我對自己的角色感到有點高興。

我們花了整整一周時間排練這出戲。背誦臺詞很乏味。第一次排練是一場災難，因為我們一次又一次地摸索我們的臺詞。經過六次排練，我們設法把事情做好。這一切都非常累人。

劇本要求我爬上芒果樹摘一些芒果。顯然我們不能在教室里放一棵芒果樹。所以我們即興創(chuàng)作，用一根繩子從天花板上掛了一個芒果，下面有一個梯子。那是道具，就放在黑板前。

終于到了出戲的那一天。我走上舞臺，更確切地說，在教室前面，和我的演員們一起表演我們的`角色。一切都很順利。由于我們的排練和熟悉的十五個孩子的觀眾，我們從來沒有怯場。大約一半的班級是表演者，其余的是觀眾。

幾年后的現在，我已經記不起這出戲的一句臺詞了。我唯一記得清楚的是，我喜歡在比賽中吃芒果。

個性與角色作文 篇9

每個人都會在人生的旅途中扮演一個角色。我今天是誰？我將扮演什么樣的角色？就要開始了，你，你，你不要玩了。在老師嚴厲的話語和表情下，我們班一個接一個地回來了。

在后臺準備的時候，我的同學問我:你在玩什么？我很震驚。我在玩什么？我記得那次偶然的經歷:我和姐姐出去玩，當然我嫂子也在那里。我們高高興興地走出家門，在去北國商城的路上，我們看到了一家婚紗店，那里有很多婚紗，我和姐姐看到一個漂亮的姐姐在設計婚紗。誰知道那個漂亮的姐姐是嫂子的朋友，讓我們進去了。

我看到姐姐的畫也不是很好。我說:姐姐，你想畫畫嗎？但是你應該有專業(yè)人士來畫嗎？姐姐說:既然我在這里工作，我就喜歡這里的一切。雖然我的畫不太專業(yè)，但我有信心畫得好。我想知道我是否能做同樣的事。起初，我的'同學給我打電話。我們在舞臺上表演，非常成功。我仍然記得姐姐說的話。

在人生的道路上，我想我就是我。我想我應該做我應該做的。我的角色是高層建筑的主人。

個性與角色作文 篇10

今天，我和媽媽換角色，挺好玩的。

首先，媽媽叫我早晨叫她起床，可我這個賴蟲一睡就沒頭，怎么能叫她呢？要等我叫她黃花菜都涼了，沒辦法，只有花十塊錢勞煩父親大人大駕，把媽媽叫醒，這一關總算是過去了。

然后需要和媽媽一起上班。一到一中，那活是數不勝數，先打字，然后接聽咨詢電話，寫分班表，唉，真累，但左挨右挨的，總算完成了任務。

但是，還有最后一關，也是最刺激、最難闖的一關——做飯。

由于沒經驗，我便動用了家有資金三十六元七角錢買了三個雞腿、二個豬蹄兒、一斤半雞翅、二斤桃、三斤瓜和一斤香蕉，還有八個饅頭，但是不合格，于是，我選擇了補考。

在下一個晚上，我悶了一鍋飯，但看起來像稀粥，炒了一盤青椒炒土豆片卻成了青椒土豆湯……我總算勉強過了這一關。

通過件事我知道了父母的不易，我們做兒女的`更要孝順父母了。

個性與角色作文 篇11

每個人都有自己的個性，每個人都在人生的舞臺上扮演自己的角色。然而個性與角色有是會產生矛盾。就在個性與角色的和諧與矛盾中，人生才得以演繹出一幕幕得失、榮辱、成敗的精彩戲劇。

走向成功的人都是正確地處理了個性與角色之間的矛盾，選擇符合自己的個性，扮演了一個適合自己的角色。

偉大的書法家鄭板橋，他的書法獨樹一幟，造旨很深。但在成名之前，他曾用了幾十年的時間去揣摩、探索前代書法名家的字帖。功夫用的很深卻無甚突破，但仍練筆不止，以至睡覺時竟入神地在妻子背上寫來寫去，妻子則怒其道：“你有你的體，我有我的體，你老在別人體上纏什么？”真的言者無心，聽者有意，一言驚醒夢中人。鄭板橋從此拋開別人的碑帖，獨創(chuàng)了自己的風格——板橋體。

正是由于鄭板橋明智地放棄了別人的風格，一心裝飾自己的夢，按照自己的個性去書寫，最終成為一代書法名家。

可生活中有太多鵝學鴨步的人，他們牽強地改變自己的個性，與自己扮演的角色相疏離，最終使自己“脫穎而出”變得更加個性。

具有叛逆?zhèn)€性的校園作家韓寒，憑借三篇小說成名，半小時一篇《杯中窺人》更是無人能及，于是選擇休學寫作，使的文章更是錦上添花。一時風起云涌，奪取了廣大中學生的`芳心。于是，他們以著“臨淵羨魚，不如退而結網”的精神，掀起了一場韓寒熱潮。對于休學寫作而心搖曳，躍躍欲試。不少急功近利，想入非非的同學“毅然”照搬他人個性，變幻自己的角色，讓個性與角色與現實相矛盾，最終步他人后塵落得個邯鄲學步的下場。

歌星李克群出了一首膾炙人口的歌曲《將軍令》。當別人問他為什么取名叫將軍令時，他說了一段令人深思的話。他說現在社會上個人崇拜主義非常瀧厚，就像將軍指揮著大多人的思想，他想提醒一下那些癡迷的人們不要盲目崇拜。卻然，現在社會上這種恍恍迷離的人太多，他們不能準確地給自己定位，一心“學習”他人，好高騖遠、變幻莫測。讓成功成了空中樓閣，讓夢想成了虛無縹緲的霧。

據前車之鑒，踏踏實實才能成功，走自己的路，扮演自己的角色，才能取得輝煌。在迷茫的寒霧中，讓一切雜思如落英般墜落，讓心靈穿梭在那明澈的歌聲里，有著塵埃落定的澄明，不要再徘徊于寂寞的寒夢之中，要執(zhí)著地唱著自己的夢，活出自己的個性，才能演繹出屬與自己的精彩。

個性與角色作文 篇12

什么叫有個性？

菁菁校園，莘莘學子書聲瑯瑯，獨有一二花前月下，談情說愛，不叫有個性；以己為準，“我看不慣你，我就要揍你”，不叫有個性；固守私利，不做奉獻，不叫有個性；明哲保身，見義不為，不叫有個性；身居要職，汲汲名利，不叫有個性；應盡之責，敷衍推委，不叫有個性；面對選擇，拈輕怕重，不叫有個性；生而為人，虛擲父母苦心，不叫有個性；挫折失敗，頹喪逃避，不叫有個性；我行我素，不納善言，不叫有個性；演技平平，緋聞纏身，不叫有個性；不辨是非，只講義氣，不叫有個性……

時代的車輪靠有為之人往前推動，有為之人必是有個性之人。他們有擔當有才識，身處陋室而心懷天下；居于廟堂而思福民惠國；逆水行舟難滅凌云之志；一帆風順絕無輕狂自得之心；他們求知校園而知刻苦自勵；對待工作而知盡責盡職；服務社會必然盡心盡力；身處平凡而知“天下興亡，匹夫有責”；位高權重而知為民公仆鞠躬盡瘁。

張揚個性是顯示才華，實現價值，幫助于人，造福于民，獻身于國。董存瑞危難之際雙手托起了炸藥包；黃繼光生死關頭用身體堵住了敵槍眼；周恩來身處_逆流而力正風帆；焦裕祿忍住病痛而治鹽堿；孔凡森離妻別母而獻身西藏……有為之人不張揚個性自鮮明；無為之人再炫耀亦暗淡無光；奉獻之人默默無聞卻英名長存；索取之人貪圖功名卻朽如糞土。

尊重個性不是盲目維護自尊，有個性之人必是自愛之人，不自尊自愛者也不叫有個性。青春年少而荒廢學業(yè)；年富力強而不務正業(yè)；一無所長而不學無術；腹內草莽卻埋怨生不逢時；本該有所作為卻自甘墮落、自暴自棄……如此之人已把自己踩倒在地，怎能奢望別人青眼相加？有個性之人是絕不這樣的。他們學海泛舟乃是要用知識回報社會；商場搏殺仍不忘誠信無價；投身科研是要用科技強國富民；耕作農田是為了人們的.豐衣足食；吹拉談唱是為了豐富人們的生活；奮筆疾書是為了凈化人們的心靈家園。政治清明，正可大展鴻圖；時世艱難，絕不用牢騷代替奮斗。個性的天空因他們而熠熠生輝，人們把尊敬的目光投向他們。

是金子，就發(fā)出金子的光輝；是花朵，就散發(fā)花朵的芳菲；是小草，就點染大地的綠色；是泥土，就滋養(yǎng)萬物的生命，——這，才叫有個性，希望每個人都做這樣的有個性之人。

個性與角色作文 篇13

每個人的觀點不同，對待事物的水平不同，因此所處的角色不同。有人把自己看作生活的主角，有人把自己看做生活的主角，有人把自己看做生活的配角，只有認清自己的角色，才會不迷失方向。

認清自己的角色是通向成功的第一步?；叵朐酵豕篡`，為了完成復國大業(yè)，忍受著莫大的恥辱，他臥薪嘗膽，就是因為他目前認清了自己的角色他明白自己已不再是那個坐享其成的越王了，它轉換了角度，以一個俘虜的身份去體味眼前的艱辛，這才是他心中的理想更加堅定。如果他一味稱王，等待別人的救援，恐怕他很難再去完成復國大業(yè)了。在不同情勢下，認清自己的角色，是明智之舉。

認清自己的角色有助于實現人生價值。屈原生活在那個動蕩戰(zhàn)亂的年代，盡管君主不任用他，盡管周圍是一些滔媚之徒，但他并不隨波逐流，他堅守心中的高潔，抱著“世人皆醉我獨醒”的傷感，固執(zhí)而鑒定的選擇投江。他認清了自己的角色，他明白君子之道，因為在他心里，自己的人生絕不可陷入人云亦云中，他知道他的角色是一個愛國者，所以他堅持，執(zhí)著著。那些獻媚之徒永遠找不到自己的角色，只能落得被人擺布的下場。認清自己的角色，是做真實自我的前提。

認清自己的角色可以幫助我們更好的掌握自己的人生。在現實生活中，一些人過于狂妄自大，認為自己無所不能，而一些人卻陷于自卑中，寧可聽從別人的擺布。殊不知，人生的'舞臺是要自己做主的，人生的航船是要自己來駕駛的。這兩種類型的人，都沒有找到自己的角色，徒勞無功只落得悵然回首。找到自己的位置，認清自我的角色是一種客觀的方法，可以幫我們扒開迷霧，不至于是方向。命運的安排，誰都無法預料，不要抱怨眼前的不幸，羨慕他人的成功，只有真正去體會并找到自己角色的人才能過的充實可靠。

認清自己的角色，是在困境中作自己的主宰，在平淡中過得充實自然，是實現人生價值的途徑。人生的結果取決于做事的角色，總是不能正確看待自我，找到自我位置的人，只能荒廢光陰。

不掌握主動權的人和被動被生活擺布的人生是空洞的，只有認清自己的角色，才能得到精彩的人生。

個性與角色作文 篇14

每個人在不同的環(huán)境中都扮演著不同的角色。

父母眼中的我

父母眼中的我始終是一個聽話的女兒。我從小便在父母身邊長大，爸爸媽媽從小給我灌輸的思想便是：爸爸媽媽現在所做的一切都是為了我。

當初我想學跆拳道，經過爸爸媽媽的商討，認為我學跆拳道不影響學習，才讓我練跆拳道?，F在爸爸媽媽認為我練跆拳道影響學習，讓我停了跆拳道。我雖然是極不情愿，但我在爸爸媽媽眼中是一個聽話的女兒，我最終放棄了自己的所愛。

老師眼中的我

在老師眼中，我是一名優(yōu)秀的學生。上課時的'我認真聽講，回到家的我認真完成老師留的作業(yè)，老師對我向來都是笑意濃濃。

我眼中的自己

“我是一只小小小小鳥，想要飛卻永遠飛不高?！蔽以诎职謰寢屟壑械男蜗螅诶蠋熜闹械男蜗蠖际俏以谏钪邪缪莸慕巧?。但我想要真正的自己，做一個敢于叛逆的自己！不贊同爸爸媽媽的意見時敢于站出來反對，上課時偶爾出出小差。但這些都只是想想而已。因為我的角色束縛住了我叛逆的思想，我當前的角色還需要我繼續(xù)扮演下去，因為每個角色都有它所應負的責任。

人生如舞臺，在這個大舞臺上，每個人都有不同的場景，不同的角色，不同的身份，但你一定要把握對自己的角色，哪怕思想偶爾出軌，偶爾叛逆，但千萬不要迷失了自己哦！

個性與角色作文 篇15

人生的舞臺上總是上演著形形色色的戲劇，舞臺上我們演繹著各種各樣的角色，只要用心演繹，哪怕是配角，也一樣能夠演繹出精彩的人生。

一代詩仙李白，滿腹才氣，志存高遠。但是他的滿腔報國熱情被一個“御用文人”的虛名所熄滅；他的一心高官志被皇帝的“賜金放還”所擊潰。他從主角變成了配角?？墒撬麤]有頹廢，“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人？”問天，問地，他依然豪邁；文武雙全，天聰地慧，大才必有用，豈是千金所能令其駐足的？問君，問民，他依然開朗。哪怕是配角，也要把它演繹好。無數的詩篇流傳千古，它們擲地有聲的'證明著：配角也精彩。

一輪明月下，月亮的清輝傾瀉在荷鋤而歸的他的身上，走在鋪滿花香的小路上，他身上的粗布短衣已被露水打濕，他便高喊著：“衣沾不足惜，但使愿無違”！陶淵明，為了心中的美麗田園，毅然決然的放棄了彭澤之主，放棄了衣食無憂，放棄了功名利祿，也放棄了主角，人們眼中的主角。他做了一個配角，所有人的配角，走向了青山綠水，走向了世外桃源。陶淵明對著滿山的菊花訴說著：為了心中的愿望，做了配角，也沒關系。

一代圣人孔子，為了實現他齊家治國的偉志，為了將儒家思想發(fā)揚光大，為了實現他的主角夢，四處奔走，到處游說，可是一次又一次的失敗告訴他：他只是配角?？伤环艞?，他一直在努力，即使做不了主角，也要做最好的配角。三千弟子，七十二賢人，是他兢兢業(yè)業(yè)努力的結果；儒家思想影響了中華幾千年。他用強有力的事實證明了：配角也重要。

他們是這個世界的配角，卻是自己人生的主角。

如同材料當中的那個男孩，只要正確對待自己的角色，配角也能成為自己人生的主角，更精彩，更絢爛，收獲自己最為豐滿的人生。

綠色的“?！弊魑?篇

作文是我們成長的伴侶是我們尋找自我和人生奮斗價值的必須之路，作文可以鍛煉我們的邏輯思維和分析能力。寫好作文練習是非常重要的，優(yōu)秀的作文一般都是怎么樣的呢？要隨時查看請將本頁添加到書簽列表。

綠色的“?！弊魑摹酒?】

生命中那抹綠色

讀《綠色》有感

竹口鎮(zhèn)校902 吳雪雯

指導老師張曉利

花開了總要凋謝，葉綠了總要枯黃，即使蒼天般的大樹，在經歷了歲月的洗禮之后，葉是百孔滄桑。但它們不嘆息，不后悔，不氣餒，因為在她們生命的長河中曾經有過一抹綠色的記憶。

偶然讀了這樣一篇文章，講的是一位盲人在他的妻子的陪伴下在公園里散步，秋風陣陣，樹葉落盡，他妻子一邊扶著他小心地走著，深怕跌倒，一邊給他講了沿途的景色，而在他內心的世界里是多么渴望能看看這個美麗的季節(jié)，周邊的絢麗景色和他那妻子的臉龐。但一切都是徒勞的，只能默默地感受外面的一切。而妻子此時此刻也明白，并抓住了丈夫那蒼老、粗糙的手，順著一棵老樹上摸去，樹皮不見光滑、然而手指間停留在一片新的綠葉上，停頓了一刻，陷入了深思，感慨道：

“多老的樹啊，多嫩的綠葉啊。”是啊，雖然眼睛看不見了 ，他可以用自己的心來看世界，用手來觸摸，用耳朵來傾聽，從那以后，他看到了對生活的熱愛，對生命的渴望，對新生活的向往。這不正是生命中的那片綠色嗎？

貝多芬是一個著名的家族，他的偉大不只是一個家族。 他的全生涯中最偉大的作品《第九交響曲》，是全聾后的所作。聾子能作**，已是妙談；他所作的是世界上最偉大的杰作！

可知這全是超越的靈的產物，只有能超越人生的大苦悶的精神的英雄，他有對于人生的大苦悶與精練的美麗的靈魂，那跳躍的音符詮釋了他的心聲，在人生充滿挫折的旅途中，開始了那春天般的綠色，而且是綠的耀眼、綠的奪目。

君不知，只有身體有疾的人才會珍惜生命，而多數四肢健全的人的生活卻如一潭死水，對生活的點滴卻視而不見，不舍得也不愿意綻放生命的綠色。

周作人，魯迅的弟弟，在那黑暗的現實社會中隨波逐流，不求生命的耀眼，但求三餐溫飽，生活無憂，用那滿腹的墨水做起了個政治文人墨客。而魯迅先生則不同，他棄醫(yī)從文，用投槍，用匕首深深地插入敵人的心臟。部的優(yōu)秀作品反映了當時廣大民眾的艱難生活。

他的人生、思想和精神都是獨一無二的。他始終昂首挺胸站在時代前沿，獨自面對黑暗勢力，引領著人們的新、綠、生活不斷前行。

綠色象征著困難中靈魂的進步，靜止中音符的跳躍以及新生活的進步。讓我們在心中綻放綠色，讓地球充滿綠色。

生命中那一抹綠色

竹口鎮(zhèn)校902 李慧芳

指導老師張曉利

我們很向往在郁郁蔥蔥的山林里，有一座屬于自己的茅草小屋，門前小橋流水，白天陽光從樹葉的縫隙中照射出來，鳥兒緩緩歌唱把我叫起；夜晚，流星劃過夜空，觸動我的心；享受大自然帶給我們的無憂無慮的山水間，它再一次深深地打動了我的心。

當我們走進詩人歐陽修的“滁州山”時候，我們會發(fā)現他正與友人“臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌”，他們在這兒歡樂游戲，在這兒飲瓊漿玉液，與友人感受大自然綠色的氣息和生命的活力，恰是人間仙境、世外桃源。

當我們走進詩人陶淵明“南山下”的時候，我們會發(fā)現山林之間有那么一份“采菊東籬下，悠然見南山”怡然自得，也有那么一份“山鳥日夕佳，飛鳥相與還”的閑適。

而如今我們難以感覺到森林里的那份怡然自得和閑適的心情，我們森林

卻不知正面臨著生存的威脅……

如今，樹木被不斷砍伐，中國的森林覆蓋率是12.5％。只近世界水平(22％)的一半，不久的將來，我們將面臨天然屏障被破壞，群山中只剩下被砍伐完了的光禿禿的樹頭。

留下了一些可憐的鳥來傳達樹木的the吟聲。水土流失日益嚴重，沙漠日益擴大，耕地逐漸被吞噬。恐怕眼前的青翠只能在夢中才能看到。原始的森林變得“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。

樹-徹底失望，留下悲傷的眼淚。

曾幾何時，地球是宇宙中最美麗的星球，她擁有茂密的森林、清澈浩瀚的海洋、巍峨的高山、奔騰不息的江河、“飛流直下三千尺”的壯觀瀑布，繁衍了一代代的優(yōu)秀兒女。但是過去的美麗并沒有持續(xù)。而這一切的罪魁禍首是地球上的孩子——人類。

盲目開墾、濫伐森林和伐木給地球帶來了巨大的危害。水土流失。洪水泛濫，給人們敲響了一次又一次的警鐘。

我們，醒醒吧！不要再沉浸在奢侈里了。一起來拯救我們可愛的家園吧！

如果我們再不覺悟，那一切都將太遲，太遲了。維護生態(tài)和平，重建綠色家園迫在眉睫。行動起來，從小事做起，從身邊做起，我希望，千山萬水一片繁榮，生機勃勃，鳥語花香能成為現實。

我們向往綠色的森林和曾經美麗自然的地方。

默默無聞的愛

——為生活堅強的人而唱

竹口鎮(zhèn)校902班胡夢飛

指導老師：張曉利

珍珠之所以美麗，不僅因為它光艷奪目的色彩，關鍵在于它是蚌殼用盡畢生的心血磨礪而成；蝴蝶之所以美麗，不僅是因為它在花叢中翩翩起舞，更因為它經歷了蛹的艱難蛻變；在我們的生活中有許許多多的人和事，在擁有美麗的外表下，在世人的羨慕的眼光下，在鮮花、掌聲面前，殊不知是誰在這光芒的背后付出的點點滴滴。

記得周敦頤曾感嘆到：“予獨愛蓮指出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這樣千古流傳的詩句中，以蓮花的清廉、不被世俗所染的品性來自喻，它總能給人傳遞出一種另類精致的文雅，仿佛塑造出一位出水芙蓉、婀娜多姿的女子，不管在明亮陽光下或是輕風細雨中，它亭亭玉立于河畔，又隱隱于水面鱗波之間，顯現出神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。

然而，又有誰會想起在蓮花后的淤泥呢，淤泥雖不及蓮花的美麗、清雅，，但殊不知要是淤泥的養(yǎng)分供給，沒有它，就仿佛月亮沒有星星的點綴，我們的夜不會如此的靜謐美麗，蓮花又怎么能綻放出其自身的美麗，被文人墨客百般的贊賞呢，

秋風吹來，寒風襲來，樹影在旋轉，她將隨風起舞，結束生命的使命。沒有她生命中那一抹綠色，樹木不再常青，花草不再芳香美麗，她奉獻了自己的生命，營造了一片綠色的天地，正如是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

蓮花要感謝淤泥的殷勤，紅花要感謝綠葉的恩情，在我們的生活中，我們也要對我們默默的關心和愛護的人，他們一直堅持自己的工作崗位上，一聲聲老師對我們的叮囑，一句句父母的話語，一幅幅建筑工人為我們城市構建的美麗圖畫，一次次默默的為我們社會做出貢獻的人，一位位身殘志不殘的人士用他們的精神鼓舞著我們，……

茶，芳而后甘，令人回味；酒，濃而后烈，叫人豪氣；家，清而后雅，使人難以忘懷。我們要感謝為我們默默無聞，一直在奮斗的那些人們，是他們的雙手創(chuàng)造了幸福，是他們的智慧創(chuàng)造了美好的明天，是他們給予了我們一個快樂、溫馨、充滿幸福的家。

綠色的“?！弊魑摹酒?】

五彩繽紛的光線從三棱鏡中折射出來，最吸引我的是那一抹抹的綠色。

那么有生機，那么低調，那么動人。綠色藏在那郁郁蔥蔥的葉片上，那是勃發(fā)的生命迎接美好的開端。白露微露，雨珠曦干，太陽躡手躡腳地爬上枝頭，映照在葉片上，葉片貪婪地吮吸著陽光的味道。葉片綠過，但終究它會枯萎，變成蜷縮的枯葉，雖然沒有化作春泥更護花的偉大，但卻默默無聞，為萬物作出貢獻。感謝綠色，讓我感受生命的搏動。綠色在那挺直的竹子上，那是不屈的傲氣。霜雪滿庭除，灑然照新綠。大風大雨會讓竹子搖擺不定，冷霜暴雪，是竹子面臨的嚴峻考驗。我們忙忙碌碌，我們會遇到大挫折小挫折，我們有時無法釋懷地一笑而過，曾經我會因為失敗而花時間去傷心，但那挺直的綠給我動力，我挺直了腰板，學會了堅強。綠色在那可愛的畫板上面，那是快樂的回憶。媽媽握著我的手，在潔白的畫紙勾勒出藍天白云，還有那片綠色。綠色的草坪，綠色荷葉，綠色的大樹。綠色使我疲憊的雙眼得到了休息，使緊張的大腦得到松弛。

綠色，更象征著青春的氣息，是我在低落的時候奮起搏擊，懂得為了未來而努力。感謝綠色，讓我生活變得更精彩。

綠色的“?！弊魑摹酒?】

親愛的同學，你是否往電腦前一坐就是幾個小時，完全沉沉浸在游戲世界之中？如果真是這樣，那你可要當心上網得網癮了。下面，我先來給你講一個“中學生得網癮，走上犯罪道路”的故事。

有個中學生，叫唐亮。他每天逃學，在網吧里泡十四個小時，餓了，吃點零食和方便面充饑；困了，就躺在三張拼起來的椅子上睡覺。他在游戲世界中遇到了玩家古世龍。古世龍多次與他廝殺，“殺死”唐亮共23次。唐亮對古世龍心生怨恨，就叫上了幾個游戲里的好兄弟，千方百計找到古世龍，拿水果刀刺死了古世龍！

這行為多么令人震驚！唐亮為了虛擬世界中一點兒微不足道的恥辱，就要在現實中置一個如花的生命于死地！在此，我深深地感到，網絡是我們的學習好幫手，但同時也是一個隱形殺手，傷害我們于無形之中！

唐亮之所以會走上犯罪的道路，就是因為他不懂綠色上網，他只知道網絡是供他娛樂的工具。唐亮自己也說了，老師們不止一次向他們灌輸“綠色上網”的概念?？伤麉s把這些忠告當耳旁風。我們正確的做法應該是將老師的教誨牢記于心，不和網絡游戲“親密接觸”。而在平時面對電腦時，要先調整好心態(tài)，告訴自己，自己上網是學習，不是玩游戲。當然，學習不一定是要你在網上查資料，看書，你可以看看一些有助于學習的動畫，在快樂的同時也學到了知識。這，就是“綠色上網，快樂學習”的宗旨。

當然，要做到“綠色上網，快樂學習”是要付出行動的，而不是空喊幾句口號就可以達成目標。忘掉那些迷惑你的游戲，靜下心來學習，正確利用網絡資源，讓我們撒下綠色上網的種子，收獲金色成績的果實！

綠色的“?！弊魑摹酒?】

普希金曾說：“活得匆忙，來不及感受?！币簧?，你忽略了多少，又有誰知道。人生就像是用倒計時來定量的，總有一天，你、我、他，都將化為塵土，等你老了走不動了，想要順著腳印回頭追尋往事，希望不會后悔。

時光逆流，是誰都無法完成的奇想，你只好抓緊每分每秒來度過一生，你只好帶上所有包袱向前走，直至摔疼了，倒下了，你才想起一些沒感受到的美好，那是溪水歡鳴的愜意，家人可愛的臉和朝夕相處的身影。

自行車輪在夕陽下拉長的影子，是對青春的詮釋。雙腳的踏動，身旁隨風而過的樹葉，都是平淡而美好的事。同學間，會爭吵，會嬉鬧，偶然“干壞事”時還說：“哎，老師來了叫我一聲?！弊鳂I(yè)不會時，手肘輕輕的推動，相互傳遞的草稿都被陽光鍍上金色的一層。你應感激每一個同學與老師，他們都陪伴你走過了幸?？鞓?，傷心難過，一同書寫了學生時代那些事兒。

所以，請你一定要用心靈對待你的老師和你的同學。

家是存在的語言，是陽光的氣息，是呼吸著的樹葉，是最溫馨的字眼。如果你不曾傾聽月光下你父親的鼾聲，便不知那是多么令人想要一輩子擁有的聲音?！白佑B(yǎng)而親不待”是多么深刻又多么令人悲傷的道理。當我們向往更遠的天空，向往更廣的世界，請別忘記，夕陽下，藤椅上，守望著浪子歸來的老人。

所以，請你一定好好孝敬你的父母。

人生的意義不在于活了多久，而在于怎么活。就像寫在紙上的話語，只要是精妙的語言，一個字也令人深思。不要再一吃完飯就把碗一丟進房間，你不知道，你的關門聲深深刺傷了關心你的人，讓關心你的人又多添了幾根白發(fā)。學著自立，學著自理，堅定做事的意志，不要總淘氣，也讓你的精神里有新鮮的動力。

所以，請你一丟要學會自立自強，不做依附樹木的藤。

清晨的鳥叫是一天的起始，魚兒有過激起金色的水花，這些都是大自然慷慨的贈與。不知從樹木時候開始，我們不屑這些了？亂丟垃圾，亂排廢水成了我們的“日常行為”。地球在聲聲嘆息，多次失望后給人們帶來了她的憤怒。我們應該在地球的憤怒中反思：是否應該在享受贈與的同時學會感恩？是否應該尊重自然，愛護自然？是否應該擁有公德之心，回饋自然？

所以，請你一定珍愛我們身邊的環(huán)境。

學會珍惜，學會愛，學會付出，學會感恩，試著去愛身邊每一個人，讓自己成為心靈的強者；試著珍惜身邊每一件事物，讓自己成為自然的守護神。

我總愛說，人生像是走過一片森林。我喜歡樹，林林立立，正如人生的經歷，豐富多彩。讓自己的人生變成綠色森林，做一個有道德的人，為自己的森林畫上微笑的符號，這樣當你走完森林中的小道時，你會懷著一顆暖暖的心去回憶……

綠色的“?！弊魑摹酒?】

網絡可是現在家喻戶曉，耳熟能詳的寶貝。它的作用非常廣泛如：游戲，發(fā)賀卡，“偷菜”等。這些功能只需在家的電腦前點點鼠標，動動鍵盤就可以完成，但使用不當，可使我們走向地獄。走向殺人，搶劫等道路。但是網絡還是好的多，反正邪不壓正。

綠色上網，快樂學習。綠色代表美好，綠色上網指的是上綠色健康的網站；快樂學習指的是在快樂中學習。兩者結合就會變得更好。只使用對了就有利?？墒鞘褂貌缓煤蠊豢霸O想如：

一、有些小學生玩了一些游戲，他的腦子里就想那個游戲的內容，完全不顧學習

二、更有一部分的小學生因為一些不良的信息，而導致偷東西、去網吧玩完了錢就在家里偷、產生暴力現象。

三、還有一件事例。前不久，一個高中生在網吧玩網洛游戲，然后不幸猝死，經醫(yī)生現場鑒定，這名學生猝死時臉色蒼白，心跳、脈搏、瞳孔反射等生命體征全無，屬于典型的因過度興奮而引發(fā)心臟病的死亡。

網絡給我們一片蔚藍的天空，也會給我們一片黑暗！

綠色的“?！弊魑摹酒?】

來到溫州已經有很多年了?？墒怯∠笾械臏刂菟坪跤诂F在并不是一樣的。

有一次,父親不在,我便拿出小板凳坐在門前的空地上。小孩子總是按捺不住調皮的天性的。我在那一個勁的數星星。星星都在眨巴眨巴眼睛,問我:小妹妹,你在做什么啊?我說在數你們呀?？蓴抵鴶抵闼恕ㄒ坏牧魬倬褪情]眼最后的一輪閃星。

時過境遷,現在晚上,抬頭望了望天,出來黑還是黑。繁華都市中的紅燈酒綠恰似在耀武揚威的宣誓閃耀的歸屬權。城市需要進步是毋庸置疑的,但是絕對不能夠拿天空來當做利益的犧牲品。

在改進城市的腳步的同時,我們也更加應該注重對綠色的保護。我不認為溫州的樹不夠,我只是認為溫州的車太多了。哪怕樹能夠無私的為我們進行著利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧氣。但是,當超過承載的能力時,便會成了一種負擔。世界的車大國是哪個國家中國,車最多的是哪個城市,是溫州。溫州車多是公認的。

因此我們又可以從中而知,溫州的車多成了阻攔建筑綠色城市一大障礙。

又有不少的人會問:現在溫州不是提倡公民少開車,還有免費的自行車嗎?的確如此,但是現在路是錯綜復雜的。有的上坡路,騎自行車的人還要推上去,再推下來。自行車在這個時候無疑成了一種累贅。還有些路更加干脆,直接把自行車道給改成了機動車道,因此,不少的自行車又要冒著生命危險和機動車玩"生死搏速"了。都這樣了,又怎么談建造呢?

今年1月12日連續(xù)兩天溫州PM2.5都中度超標。很多人都只是感嘆幾聲,吐槽幾句,便也就算了。但是很難想象,每天無時不刻生活周圍都充滿著微塵。前幾天看到一則微博,說,別以為躲在車里就相安無事了,其實車里也有很多的微塵。不少的網友為此出了不少五花八門的招數。雖然,不知是真是假,但是,無風不起浪。

骯臟的水資源散發(fā)著獨特地怪味。幽幽的放了出來。在青田,隨處可見炊煙。有的時候都在想,是不是沒有了這些制造商,我們的家園是不是更加美麗呢?但是,可以很干脆的告訴你,沒了這些制造商,我們將會失去很多的東西。盡管,我們痛恨,但我們也是消費者,我們只能節(jié)約,不能滯帶。因為我們的生活離不開。

紙,成了一大困擾。

一摞紙,或許不足為奇,但把每年的紙張合在一起,便成了一個很可怕的數目。我們算一筆賬:每個學生每天只用2張紙,每個星期就用了2×7=14張紙。一年就用了2×365=730張紙。一個年級段大概有350名學生,那么一個年級段的.學生人數×一年的紙張數=350×730=255500.算5000張紙消耗一棵樹,那么一個學校的一個年級段一年就要砍伐50棵樹三個年級段就要150棵樹。這還只是一個學校的一個年級段的一個最保守的數目。而真實的數目相信一定比這個大的多得多……

樹,我們是一定要植,但是覺得出來3.12植樹節(jié)發(fā)動一下活動,就沒有什么植樹活動了。其實無論是在什么時候,我們都不能夠忘記植樹。不能只是做做樣子,要根治,就一定要定期的檢查。決不能夠放任破壞植物的人,這種人不僅要受到公民的譴責,更會受到良心的責備。要想保護植物,就一定要在心中扎根……車多,也有道路的原因。在有個國家,十幾個路口下來,沒有一個紅綠燈,卻暢通無阻。僅僅是憑借著幾個路標,就能這樣,很大一部分原因是因為民眾的品德。我們一定要加深先讓人的道理,讓道德品尚成為人人必備。PM2.5超標,我們一定要存在危機意識,不要想著吸一點點沒關系,日積月累下來,將會釀成大錯,因此少開車多騎自行車要成為一道獨特的風景線,為我們的城市增添柔和劑。水資源的臟無法改變,那么就減少,珍惜和愛護。紙,節(jié)約已經不起效用,供應已經這樣緊缺。那我們可以想辦法,專門為紙造樹,為紙宣傳……

我相信,不久的將來,重現綠色美好城市并不是可望不可即的夢!

學校一角三年級作文6篇

寫作文能夠幫助我們更深入地理解和應用所學知識，而且有時候，優(yōu)秀的作文并不是輕易能夠完成的。你現在是否已經開始著手寫作文了呢？以下是編輯為大家整理的一篇有關“學校一角三年級作文”的文章，僅供參考，希望大家都能夠好好閱讀。

學校一角三年級作文【篇1】

剛走進小花園，映入眼簾的是巨大的高聳的松樹，站得筆直筆直的，好似一位威武的戰(zhàn)士，做我們學習的榜樣。這棵松樹背后還立著許多矮小的的茂盛的樹，成排成列，整整齊齊，就像我們做操時的方隊，似乎想和我們一爭高下。它們站得筆筆挺，如同一位位精神抖擻的小戰(zhàn)士，又仿佛那一位位站崗放哨的警衛(wèi)。

走進“主道”——風雨長廊，它可是我們的“避風港”。每當風雨來襲，我們總是躲到“風雨長廊”里去避雨。下雨時，雨滳敲打在長廊的玻璃上，奏出一首首美妙的樂曲，如同一位音樂家在深情的演奏。順著長廊走去，沿途的風光美不勝收。在長廊的右側，是一個小小的水池。小水池里裝滿了清澈的水，水池底部鋪滿了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底，底部的鵝卵石形態(tài)各異，像山羊、像蘋果、像斧頭，色彩明麗，在陽光透過水面的照耀下顯得更加金光閃閃，那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠，美麗極了。

在長廊的左側，綠草如茵。草真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的地毯；草真密啊，密得連一絲陽光都無法射進去；草真軟啊，軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數紫藤花，一片紫色，還散發(fā)著濃郁的香味。

走過長廊的盡頭就來到小亭子，小亭子的頂居然是空心的。向上望去，一根長長的天橋掛在天邊，天橋的欄桿如同一根根緊繃的琴弦。站在天橋上鳥瞰，小花園又是另一番景象，水池就像一個大腳板，亭子上的頂像一個個琴鍵，美不勝收……

這個校園的每一個角落都讓我留戀，我愛這里——我美麗的校園！

學校一角三年級作文【篇2】

同學們，你們有仔細觀察過我們學校中庭的圓形花壇嗎？下面我給你介紹一下吧！

可愛的圓形花壇第一層是滿天星，滿天星的花是紅色的，一陣微風吹來，滿天星好像在跟我們熱情地打呼。在陽光下顯得非常嬌嫩。第二層是小權木，它的顏色有紫色和綠色的。它被剪得整整齊齊，它在最外面，好像不想讓人走進去。第三層是小棕樹，它的葉子非常像可愛的小扇子，正在為人們扇風。最美的就數雞蛋花了！它們有的含苞欲放，有的剛剛才出一點點兒的花骨朵兒，還有的已經開出了外面是乳白色的。面里是黃色的。雞蛋花還會散發(fā)出淡淡的清香。

同學們你們一定也和我一樣喜歡校園一角吧！只要你留心觀察，我們校園的每一個角都是非常美。

學校一角三年級作文【篇3】

我的學校一年四季鮮花盛開，綠樹成蔭，仿佛來到了一個美麗的仙境。

我的學校有假山，有竹園，還有行之廊，現在我就帶大家來欣賞一下行之廊的美麗風景吧!春天的早晨，行之廊里傳來同學們朗朗的讀書聲，小金魚都聽得入了迷，在水里歡快地游來游去。行之廊上面的枝葉也因為聽到了讀書聲，而歡快的生長，一旁花朵露出了可愛的小臉蛋。秋天，金黃的葉子慢慢飄落下來，在地面上形成了一張金黃的地毯，這給行之廊增加了一處美景。同學們走在上面?zhèn)鱽砩成常成车穆曇?，這美妙的響聲在行之廊里回蕩著。

清晨，太陽還未完全露出臉，行之廊周圍嬌艷的鮮花便一朵接著一朵盛開?；ǚ鄣南阄兑恢憋h到小蜜蜂的鼻子里，勤勞的小蜜蜂睜開眼睛，便成群結隊地去采蜜了。它們在花叢中翩翩起舞，累了就吃一口花蜜，渴了就喝一口露水，就這樣小蜜蜂從早上一直忙到晚上，從不偷懶。同學們，我們要學習小蜜蜂這種勤勞能干，不怕吃苦的精神呀!

小伙伴們，你們覺得我們學校的行之廊怎么樣呢?當然我們學校除了行之廊還有其他有趣的地方，等我一一給你們介紹吧!

學校一角三年級作文【篇4】

我們的校園作文400字【第一篇】:我們的校園

我們的校園每個季節(jié)都很美。春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。讓我們一起走進美麗的校園，觀賞這美麗的風景吧！

春天，鮮花盛開，百鳥爭鳴。有玉蘭花，有月季花，有蘭花，還有茶菊。有紅，有黃，有藍，有粉，還有紫。這些花兒在綠葉、藍天、還有盈耳動聽的鳥鳴的映襯下，顯得格外嬌艷，好像一位位穿著美麗的舞裙正赴舞宴的小公主。

夏天，綠樹成陰，跑道旁那一排梧桐樹出足了風頭。微風吹拂，那一片片碧綠的梧桐樹葉，像一面面輕輕擺動的扇子，給正在樹下上體育課的小朋友，送去陣陣清涼；又像一只只翩翩起舞的蝴蝶，為正在樹下寫生的小朋友喝彩鼓掌。

秋天，紅葉似火，飄飄悠悠落下的紅葉，有的像蝴蝶，有的像小船，有的像扇子，好像給跑道穿上了一件嶄新的金燦燦的衣服?！岸ｂ忊彙保抡n了，我們來到操場，樹葉的沙沙聲和同學們那銀鈴般的歡笑融在一起，好像美麗的秋姑娘唱起了優(yōu)美動聽的樂曲。

冬天，白雪一片，銀裝素裹，樹白了，花白了，草也白了，好像給校園鋪上了一條雪白的地毯，蓋住了所有的東西。我們穿上棉衣，帶上手套，圍上圍巾，活像個大絨球，在遼闊無垠的白茫茫雪地上散步，談笑，玩耍，繪成了一幅多姿多彩的畫。

我愛我們的校園，她是我們可愛的家園，是我們歡樂的源泉。

【第二篇】：我們的校園

我們的學校雖然不像其他的學校那樣有高樓大廈、寬廣的操場、優(yōu)美的自然的環(huán)境，但是我們學校的生活和學習環(huán)境也在逐年得到改善，我越來越熱愛我們美麗的校園。

以前，學校的狀況十分惡劣。大晴天，一陣風吹來，灰塵如同波浪一般蕩漾起來，我們簡直睜不開眼。下雨天，放眼望去，操場好似被稀泥覆蓋。上操時，大家只要做跳躍運動，塵土立刻滿天飛揚。在教室上課時，不僅燈光暗淡，一陣風吹過，窗子沙沙的顫動，好像隨時可能掉落。夏天上課，熱不可耐。冬天上課，寒風刺骨。

如今，我們的的學校發(fā)生了天翻地覆的變化。操場一部分已經是水泥地，另一部分用了一種顆粒較大的泥沙覆蓋，所以，操場非常不容易出現“沙塵暴”。學校又蓋起了新的教學樓和教師宿舍。教室里燈光明亮，窗子是隔音玻璃，我們在教室里上課已經是冬暖夏涼了。每天早晨以及中午，還可以吃上一頓美味的飯，就不用讓父母每天早晨和中午急急忙忙的做飯，也不用饑腸轆轆的跑回家吃飯。最令人難以置信的是每間教室還安上了由電腦和投影儀組成的電子白板，這樣就能豐富我們的課堂，使我們對學習產生濃厚的興趣。

學校給我提供了這么好的環(huán)境，我更要努力學習科學文化知識，以優(yōu)異的成績回報學校，長大后成為一個對社會有用的人。

【第三篇】:我們的校園

我們的學校座落在黃驊市中心，它是一個美麗的校園。 　

來到校門口，首先映入眼簾的是一個寬大的黑漆大門，大門上寫著五個醒目的大字“渤海路小學”。進入大門，右側是一個值班室，值班的爺爺每天在這里登記出入的人員，確保校園的安全。左側是一個宣傳欄，里面張貼著小朋友們出色的繪畫作品。 　

從大門，往右拐是個大花壇。四周用紅色的柵欄圍著?；▔锩骈L著茂盛的石榴樹，翠綠的葉子映襯著一個個飽滿的小石榴，遠遠望著像掛滿了小紅燈籠似的。樹下長著翠綠的小草，頑強的豎著槍尖般的腦袋，像一個個堅守崗位的戰(zhàn)士。 　

花壇的前面是一個寬闊的操場。它周長有400米，用平整的磚石砌成。這是我們盡情玩耍的地方。響亮的下課鈴一響起，我們就快速的跑到操場上玩耍，有的跑步；有的跳繩；還有的玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，一片熱鬧非凡的情景。 　

操場的后面就是我們學習的地方，那是一座三層的教學樓。樓道墻上懸掛著每個班的“宣傳牌”，每個班的風采都是在這里展示，比校園一角好句

雪后的清華校園，恢宏靜謐，包羅萬象，厚德載物……

學校一角三年級作文【篇5】

我們的校園里有一棵銀杏樹，高大挺拔，當你走進校園時，它總會像士兵一樣保護著你，保護著我們的校園。

它的樹干從下往上看，顏色由淺到深，所以大家都叫它變色樹。隨著季節(jié)的變化，它常常換衣裳，時而黃金，時而碧綠，時而光著身體。春天是萬物復蘇的季節(jié)，到了這個時候，小草會探出頭，花兒開了，銀杏樹枝頭上抽出的嫩芽是那么嬌小可愛。初夏葉子碧綠，春姑娘來了，輕輕一吹，葉子沙沙作響，唱著夏天的曲子。秋天葉子黃了，一陣秋風吹過便落了下來，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，又像一個個調皮的娃娃，掙脫大樹媽媽的懷抱奔向大地爺爺。

冬天銀杏樹的葉子沒了，像一把掃帚，光禿禿的，可能是雪姐姐同情它，為它披上了一件白色大衣。

這就是我們校園的銀杏樹，它一直都站在那，我喜歡這銀杏樹。

學校一角三年級作文【篇6】

我們的學校坐落在中山大學南校區(qū)里，我們的學校里有一個很大的操場，它占了整個小學的三分之一面積。

我們的大操場里是一個迷你版的田徑場，外面是朱紅色的塑膠圓形跑道，共有4條跑道，里面是一片翠綠色的塑膠地，中間有8條筆直的跑道和四個高高的藍色的籃球架。

在操場的兩旁種著幾棵小樹，在春天到來之際，它們就會吐出嫩綠的新芽，小鳥們經常站在枝頭上為我們加油和歡呼。在大操場的東面有幾張乒乓球臺，球臺后面是一座圖書館。大操場的北面是升旗臺，每周一的早上，國旗就從這里徐徐升起。在大操場的西南面還有一個小沙池。

操場旁邊還種著一片綠油油的爬山虎和一些五顏六色的小花，是運動后小息乘涼的好地方。

每當下課的時候，大操場就熱鬧起來。同學們有的在跑步，有的在打籃球，還有的在追逐嬉戲。每個同學和大操場構成了一幅幅美麗的風景畫。

這就是我們漂亮、美麗的大操場。我愛我們的學校，更愛那個美麗的大操場！

寫海邊景色的作文6篇

大家應該都有寫作文的一些經驗吧，作文寫得好能美化自己的生活。一篇優(yōu)秀的作文是一枝魔杖，它可以點石成金，是否在煩惱作文怎么寫？相信你閱讀本頁面后有一些收獲。

寫海邊景色的作文 篇1

國慶長假，我們全家去了一趟我早就期望已久的松蘭山。

經過兩個小時的車程，我們到達了目的地。面對大海，我撒丫子狂奔到黃金沙灘上。陽光落在金黃色的沙灘上，與沙子融為一體，讓黃金沙灘更加名符其實。我光著腳，站在沙灘上，感受到了大海獨具一格的氣息：習習的海風吹拂著我的身體，帶給我一種說不出的愉悅感；陣陣涌上來的海浪拍打著沙灘，似乎在演奏著獨具個性的音樂作品；一望無際的大海與蔚藍的天空完全地合為一體，給人一種水天一色的獨特感受……

我站在海邊，感受著大海的味道，感受著海浪的撫摸。媽媽舉起手機為我拍照，我便在海浪中一躍而起，落下來時，海水濺在我的身上，打濕了我的衣衫，但我感受到了一股暖流涌上心頭――屬xxx母親的擁抱！

讓我們一起擁抱大海，擁抱這位溫暖的母親。

寫海邊景色的作文 篇2

在平靜的大海中，有幾只劃子在浪蕩。大海像賢慧的母親，用雙手輕輕地將劃子托起，送向遠方。過了一會，風徐徐地大了，海浪沖擊著礁石，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，與游泳人的喧嘩合在一起，組成了一支柔美的海邊交響曲。伴著樂

曲，大海上綻開了萬朵浪花，在太陽的照射下，閃著金光，忽隱忽現，像束錦繡的焰火。

中午，烈日當空，天色炎熱。萬里無云，但海風漸漸吹來，使我感到一點也不熱。我貪婪地賞識著大海錦繡的姿態(tài)，深藍色的大海和蔚藍色的天空牢牢相連，往日波瀾洶涌的大海，今天好像特別平靜，在陽光的照射下，似乎穿上了一件金色的衣裳。海面上停著一艘輪船，還有幾只快艇從海面上飛奔而過，激起幾道潔白的浪花。有許多人投入了大海廣闊的懷抱，歡暢安閑地游著。沙灘上的人們有的躺著曬日光浴，有的在巖石縫里捉螃蟹。小朋友們在歡樂地互相追逐著。還有人在寫生，想盡情描寫那迷人的景色。至于雨景，在《浪淘沙北戴河》中已經描述過了：“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打漁船。一片汪洋都不見，知向誰邊？”

寫海邊景色的作文 篇3

夏日的一天，我獨自一人來到靜謐的海邊。一踏上柔軟的沙灘，就與咸咸的海風撞了個滿懷。陽光正好，海風輕拂，這里，好舒服!

沙灘上的一塊巖石是我遇見的第一位朋友。它朝海的那一面，已被海風和海浪侵蝕的千奇百怪。我撫摸著它龐大的身軀，感慨著它的偉大：有多少人踏上你的身體，只為一覽那漫無邊際的海岸風光?你永遠不聲不響，始終默默付出。時光流逝，你堅硬的身軀，依舊挺立。

抬頭望天，看見一群海鷗在大海上空自由翱翔。它們展開翅膀，潔白的身影在云中若隱若現。時而發(fā)出幾聲悠長的叫聲，清脆而響亮的聲音在海面上回蕩，穿越往千年前。我凝神望著它們，仿佛自己也變成了一只海鷗，兩只手變成長滿白羽的翅膀，兩腿并攏變成尾巴。我在云中間穿梭自如，潔白身子快速飛行，與伙伴在海面上盤旋嬉戲。

這海邊，海上的一切，哪個不是我的朋友呢?我親切地向她們問好：你好，細細的沙子!你輕輕地撓著我的腳丫，卻又不讓我抓住你，是想把我逗樂么?你好，拍打的浪花!你一次一次朝我撲來，然后在我腳下徘徊，是要我給你個大大的擁抱嗎?你好，閃亮的貝殼!你在陽關下閃閃發(fā)光，在沙灘上停留不走，是想讓我注意到你，然后把你撿起，與你一同玩耍嗎?你好，悠悠的白云!你潔白的身影讓海鷗躲藏起來，也為藍天增加色彩。

拾起一片貝殼，欣賞它精致的紋路，感嘆大自然的鬼斧神工。撿起一個空瓶子，塞進一張寫滿希望的紙條，投向遠方，期待著遠方朋友的呼喚。

夕陽西下，踏上回家的路途，還帶回最后一抹夕陽和滿懷的好心情。

寫海邊景色的作文 篇4

1、海能容納百川它胸懷的博大;海有潮起潮落它沸騰的理想;海有波峰濤谷它引傲的作品;海有驚濤駭浪它對生命極限的考驗。

2、第一次看到大海。他比我想象中的大海不知道要大多少倍。藍色的海水涌起滾滾浪花浪濤拍打著岸邊的礁石。往遠處望去天和海連在一起沒有邊際。

3、秋天我喜歡早早跑出來上海邊等待日出。當火紅的太陽冉冉升起時金色的陽光灑滿大海藍藍的大海瞬間變成了金色。

4、詩文中常常見到大海的倩影。然而真正領略大海風情的卻很少。唯獨這一次當我背上背包親自去青島海邊打算拾貝殼時才感覺到什么叫做大海的魅力!

5、緊接著一片黃色的沙地深藍色的水映入我們的眼簾。像是一片湖卻比湖更加的遼闊像是一條河卻比河更加的藍。海鷗在遠處的海面上飛翔。來到海邊浪潮拍打著我的雙腳我走在潮濕的沙地上起初留下一個小小的腳印被浪潮沖蝕最后消失。

6、漫步在金黃的沙灘上。近處的浪花不時地涌上沙灘它們互相追逐互相嬉戲不停地撞擊著礁石發(fā)出了“嘩嘩”的歡快聲好像在歡迎我的到來呢!遠處的海浪一個接一個一排接一排地奔騰著向沙灘滾去。我急忙脫下鞋襪走進淺水中享受海浪帶來的歡樂和喜悅。

7、平靜的大海是一個藍色的世界無風無浪心平氣和而又有誰知道這平靜之中隱藏著危機呢平靜是大海虛假的一面。

8、走上沙灘感覺軟綿綿的好像踩著了棉花一樣。沙灘上有許許多多各種各樣的貝殼有的像冰淇凌有的像愛心有的像扇子還有的像蝸牛殼。大的簡直和扇子一樣小的猶如粒?？圩?。沙灘邊有一些礁石有的像烏龜有的像大象還有的像巨鳥真是千奇百怪有趣極了!

9、海是那樣美那樣靜可是總能讓人發(fā)現她不一樣的美讓我們共同感受大自然的美!將來海會更加藍草會更加綠我們將生活在美的世界。

10、海真的海同北方高原那片蒼茫的土地一樣凝聚著一種無法言說的神秘的生命力給人一種超越自然的深刻!

11、浩瀚無邊的湛藍的海洋一道道波浪不斷涌來撞擊在巖石上發(fā)出了天崩地裂的吼聲噴濺著雪白的泡沫。

12、我愛大海愛它的寬廣浩瀚愛它的博大無私愛它的沉穩(wěn)寬容。大海你是我永遠的夢。

13、有時天邊有黑云而且云片很厚太陽出來人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒透過黑云的重圍替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍出現在天空甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽云和海水連我自己也成了明亮的了。

14、有時太陽走進了云堆中它的光線卻從云里射下來直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水哪里是天倒也不容易因為我就只看見一片燦爛的亮光。

15、晴空萬里強烈的陽光直射在黃澄澄的細沙上沒有一片云沒有一絲微風。我坐在溫暖的沙灘上面對著大海海天一色。在大海和天空的交界處藍色緩緩的向沙灘這邊漫延。海水就像天色一樣蔚藍明凈錦段般閃著銀色的光輝。

16、沒有月亮海更增加了幾分嫵媚與神秘天與海完全融合成一體一個深藍近乎于黑黑的世界。唯有那一排排相繼涌來的浪花給海鍍上了一道道如雪的花邊。

17、海面平靜得只能聽見風兒的吟唱一款明亮的月光辟開了一條閃著銀光的“路”好像是為了歡迎我又好像母親伸開了玉臂擁抱我。我情不自禁地向著光亮走去那眼前閃閃的鱗波似金魚公主夢的衣裳。掛滿了金銀好像是來送見面禮慷慨解囊。

18、空和大海相愛了但他們的手無法相牽愛也無法繼續(xù)天空哭了海的雙眼也濕了。因此她說有一種界限永遠無法跨越!

19、沒有月亮海更增加了幾分嫵媚與神秘天與海完全融合成一體一個深藍近乎于黑黑的世界。唯有那一排排相繼涌來的浪花給海鍍上了一道道如雪的花邊。

20、波光粼粼像千萬棵銀針在穿梭仿佛要為大?？椛弦粭l輕紗。底產生了一片妙不可言的溫馨如一只溫暖的大手輕輕地撫摸著我的心。

21、難忘那清爽的潮濕的帶著談談的海腥味的海風吹拂著人的頭發(fā)面頰身體的每一處的感覺。就像艷麗豐盈的女人一樣的誘人。

22、滔滔白浪從天際滾滾而來銀白皎亮的波濤推涌追逐漸漸由遠而近越近越高越高越響宛如千軍萬馬挾著雷鳴一般的轟然巨響奔騰而至。

23、我愛峰巒雄偉的華山我愛水平如鏡的西湖;我還愛秀麗無比的萬窟山。但我更愛那變幻莫測的大海我愛大海因為它賦予我一切;我熱愛大海因為它是中華民族的象征;我熱愛大海因為它為我揚起了生命之帆!我熱愛大海更深愛中華民族!我愿成為一顆水滴融入民族的大海。

寫海邊景色的作文 篇5

涼爽的海風不時從我的身上吹過，細沙隨風飛揚，在空中舞蹈。日出的太陽映紅了海水，照耀在沙灘上，露出了清晨的第一束光芒，幾只海鷗時而鳴叫，時而在空中遨游。沙灘上也漸漸多了幾只小腳印，或許在不遠處，一個天真可愛的小孩子正在拍打著泥土，以至于把自己也變成了一個小泥人。幾座歪歪扭扭的小城堡也隨著孩子們的歡聲笑語出現在了沙灘上，那一個個追逐打鬧的身影或許有我們兒時的氣息。

清涼的秋風使椰子樹左右搖曳起來，艷陽高照的海邊使夜晚的寧靜消失的無影無蹤，似乎是被人們的喧囂聲吵到了。洶涌的浪花不時拍打在岸邊，似乎在向人們顯示它不可戰(zhàn)勝的毅力。沙灘上越來越多的人聚集著，每個人都躲在太陽傘下，生怕被曬到一寸皮膚。

不知不覺，太陽已屹立在天空的中央，一束束烈陽照耀在海面，使海水的溫度更加溫暖，暖洋洋地映在人們的身上。

海風依然在咆哮，而且越來越猛，有時竟隨著浪花將一個個小巧的城堡沖刷為平沙，同樣也抹去了我們當初的憧憬和美好的回憶。喧囂聲依在持續(xù)，人們的娛樂也在持續(xù)著，高空中的太陽漸漸隨海風西移，沙灘上的人們漸漸離去，留下的只有那一片沙，夕陽悄悄西下，留下的只有那片云彩和照映在海面上的最后一束光芒。

海風依然吹著，細沙又開始了舞蹈，浪花不時向岸邊揮手，暮色漸漸降臨，天際邊的最后一片云彩也在向我們告別。沒有了白日的喧囂和吵鬧，夜晚的海邊顯得格外的安靜，這時的海風也又多了一份寒冷，浪花依舊拍打著岸邊，像是在與白日告別。

這，便是海邊的風景。

寫海邊景色的作文 篇6

星期天的早上，爸爸和奶奶帶我去看大海了。

我來到海邊，看見海水清得一眼能望到底，海浪不時地涌上沙灘，發(fā)出嘩嘩的響聲，我望著大海，發(fā)現大海和藍天連在了一起，水天一色格外美麗。望著蔚藍色的天空上飄著的朵朵白云，看著那無邊無際的大海上一艘艘船只行駛在海中，海鷗在船邊盤旋飛舞，那情景真讓人陶醉!大?！{天，藍天——大海，我被眼前的美景吸引了，陶醉了!突然我聽見爸爸喊我去揀貝殼，我立即向爸爸那跑去。

沙灘上的貝殼不計其數，形態(tài)各異，色彩斑斕。白的，條紋的，淡綠的十分美麗，我和爸爸彎著腰興奮地撿著貝殼，我還撿到了一個大海螺呢!我把海螺放在耳朵聽，爸爸看見了問我：“你聽到了什么?”我說：“我聽到了呼呼的海風聲?！?/p>

游玩的時間雖短，但大海給我留下了美好的回憶。

我愛大海!

描寫景色作文(范本6篇)

作文是提高綜合素質和全面發(fā)展的必備技能，寫作文是一種可以讓人抒發(fā)情感和心情的方式。寫作文時要注意增強對文字的把控能力，作文寫作遇到瓶頸期不會寫怎么辦？更多信息請繼續(xù)關注本網站。

描寫景色作文(篇1)

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭

我不愿意踏著青石板唱歌，因為那坑坑洼洼的表面，一如我心底失去的信心般，滿目瘡痍。

這次的月考失敗了，得到成績后，我獨自一人走在荒涼的小街上，兩旁樹上的鳥兒唧唧咋咋的叫聲使我感到十分的煩躁，但是仔細的聽，這些鳥兒像我的知己一般，似乎聽懂了我的悲傷，陪著我一起哭。

書包的肩帶在肩上勒出兩道細細的痕跡，很痛，很沉重?？粗谴箟嫷南﹃栭倨G地近在咫尺，像是要融化了般要滴下淚來。你是在為我哭泣嗎?

夜闌人靜，萬物都盡在睡夢之中，我獨自坐在窗邊，望著皎潔的月光，絲毫不缺乏一點憔悴，也勾起我那沉重的悲傷，但是一場大雨的到來，似乎要將我的悲傷洗去。

描寫景色作文(篇2)

我愛萬物復蘇的春天，生機勃勃的夏天，粉妝玉砌的秋天，更愛果實累累的秋天。

秋天猶如一個穿著金色衣裙的少女。她用輕飄飄的衣袖擋住了太陽的焦熱，冬天的寒冷。她揮揮衣袖，便有一陣涼爽的風吹過，頭發(fā)隨風飄動，貼在臉頰上，好愜意！

秋姑娘來了，連同果實和豐收一起帶來了?？矗√镆袄锝瘘S的一片，沉甸甸的稻穗笑彎了腰，用最飽滿的稻子向我招手，好像在對我說：“嗨！你好呀，敢不敢與我一決高下？”大豆姐姐更是閑不住，一直在和秋姑娘的孩子——風，秋風應和，唱著清脆的歌。

“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰……”誰在叫我呀，哦，親愛的鳥兒，我這就到果園去。小鳥也許是按捺不住激動的心情，來催我了，好像在說：“我已經把秋天的種子種下去了，秋姑娘早就來了，別老是在田野里，趕緊去果園吧！”“好呀好呀?！?/p>

走進果園，一陣撲鼻的香味迎面而來，深吸一口，好香呀！棵棵果樹身上掛滿了果實。秋姑娘精心的給蘋果妹妹梳妝打扮，蘋果妹妹害羞地漲紅了臉；秋姑娘又為橘子弟弟換了一身金裝，樂得它一蹦三尺高，呀，把樹枝都壓彎了。秋姑娘又撒了一片甘露，園里的水果更甜更脆了。

我真想讓小鳥再送來三顆種子，把四季都種成春天。

描寫景色作文(篇3)

冬天早上的麻雀在窗前喳喳喳的叫個不停，把我從美夢中喚醒。媽媽告訴我今天會是一個好天氣，但太陽還沒有出來，氣溫很低很冷。我在心里想：“為什么冬天的太陽總是起得很晚，比我都愛賴床?！倍亲釉诔粘怯嬃?。我快速穿好衣服，和媽媽到外面吃早餐。

一出門，寒冷立刻將我包圍。我感到我的手都要凍成冰塊了，趕緊把手放在口袋里，不感拿出來。路上的行人不是很多，都穿著厚厚的衣服，說話的時候，嘴里冒出了白氣。路邊的草地上，鋪著一層厚厚的白霜。廣場上，昨晚停放的小汽車玻璃上全被一層薄冰封住了。有一個司機正端著一盆熱氣騰騰的水往玻璃上淋，想把冰融化。

快到中午的時候，我覺得太陽升到高高的天空，金光色的陽光溫暖地照耀著大地，草地上的霜已經消失不見了，路上的車也多了起來，我們小朋友也跑了出來玩耍了，歡樂的笑聲在空中回蕩。

描寫景色作文(篇4)

夏哥哥被一陣風吹走了，涼爽的秋媽媽彈著古箏輕輕地來到了果園。

咦？果園了怎么這么熱鬧，哦，原來大家在摘果子、吃果子。我走進果園，看到又大又紅的.蘋果、黃澄澄的橘子、橙子還有石榴，那些水果香極了。小朋友的腳常被那香味鉤住。

我來到橘子林，只見不同形狀的橘子有大有小，小的有乒乓球那么小，大的有蘋果那么大。它們千姿百態(tài)。有的像幾個要好的小伙伴，三五成群有的在一起聊天。有的像一位害羞的小姑娘，藏在葉子后面。還有的像一個個胖娃娃，咧開嘴在那兒笑呢！

再來的蘋果樹下，圓圓大大的蘋果宛如一個個紅色的小燈籠，又像節(jié)日里串串喜慶的氣球。它們把樹枝壓得彎彎的，甚至坐在地上一抬手就能摘下一個。我摸摸這個，碰碰那個，真是越看越喜歡。

紫色的葡萄像紫色的珍珠掛在枝頭上，非常飽滿。

秋天帶給果園的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌，我喜歡秋天。

描寫景色作文(篇5)

冬天，是孩子們喜愛的季節(jié)，帶給我們的是快樂和迷人。

碧綠的小樹不知道什么時候慢慢消失了，等待著明年的重生。動物們都躲進了自己的小窩，好像在告訴人們冬天來了。冬天的天氣格外寒冷，雪紛紛揚揚地下著，雪白透明的霧凇是冬天最為美麗的景色之一。那么還有一個最為美麗的景色是什么呢？那就是臘梅。有黃的、有白的、有紫的……大拇指大小的臘梅雖然小，但還是那么堅強。其中最為堅強的還是雪松，它的松針還是那么的蔥蘢，碧綠，它們就像一個個威武的士兵，整齊地站在路旁巡視呢！

不遠處的雪地里，孩子們正在玩打雪仗，他們先躲在兩塊大石頭后面做雪球，等做好雪球后，他們就左一扔，右一扔，玩得可開心啦！

飽含豐收喜悅的秋天是可愛的，但充滿活力和生機的冬天更加美麗！

描寫景色作文(篇6)

每天早上，在通往教學樓的路上，都要經過一個泮池，不時還能看見幾個行人駐足，在觀賞那里的美景。

泮池上有一座石拱橋——跨鰲橋，把池塘一分為二。站在橋上，經常能看到一群鴨子一會兒游到這頭，一會兒游到那頭。幾只烏龜一下沉入水底，一下又探出水面，對著鴨子頻頻點頭，像是在和鴨子們練習50米賽跑。各種魚兒們自由自在地游來游去，仿佛頑皮的孩子。一群紅色的金魚特別顯眼，它們時而竄上竄下，時而打圈追逐，忙得不亦樂乎。

水池兩邊各有一個白色塑膠帶圍起來的圓圈。那里有許多睡蓮，到秋天了，還挨挨擠擠的，懶洋洋地臥在水面上，絲毫沒有醒來的意思，怪不得叫“睡連”，原來它們愛連續(xù)睡覺啊！再看里面的荷葉，都到仲秋了，它們還照樣碧綠，昂首挺立著，可比“睡連”勤快多了。

每當下雨時，鴨子們紛紛上岸，躲到小樹下認認真真地“聽課”?？粗鵀觚斚壬諛釉诔靥晾飼晨斓叵硎苤傲茉　?，有幾位“鴨同學”已經按奈不住，也想下水嬉戲了。漸漸地，天開始放晴了，鴨子們一個接一個，迫不及待地躍入水中，誰也不甘示弱，然后便心滿意足地跳起了“水上鴨子舞”，樣子有趣極了。

每當陰天時，雖然看不見什么鴨子和烏龜，只能靜靜地看著幾朵快要凋謝的荷花，以及幾片枯黃的落葉像小魚一樣在水里游蕩著，卻也是別有一番風情的。直到晴天，你才能看見鴨子和烏龜們集體活動的景象。

當你心煩意亂的時候，只要看看那里的美景，就能瞬間感到心曠神怡了。這就是我們學校美麗的泮池，你們是不是也想來觀賞一番呢？