手工活動(dòng)總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-04 手工活動(dòng)總結(jié)手工活動(dòng)總結(jié)集錦。
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手工活動(dòng)總結(jié)(篇1)
為了培養(yǎng)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力,提高小學(xué)生勞動(dòng)與手工技能。本學(xué)期我校開(kāi)設(shè)了手工勞動(dòng)興趣活動(dòng)班。我擔(dān)任手工勞動(dòng)興趣班的教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)了剪紙、折紙、拼貼畫(huà)、彩陶、布衣縫紉等多種科目。每節(jié)課學(xué)生可以選擇將自己滿意的作品送給老師或好朋友。現(xiàn)將本學(xué)期本課程的開(kāi)設(shè)情況、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下:
1、通過(guò)一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習(xí),充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
因?yàn)槭止趧?dòng)趣味性較強(qiáng),學(xué)生的作品很精美,并且學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多,符合了學(xué)生好動(dòng)的個(gè)性特征,學(xué)生在玩中學(xué)到知識(shí)與制作技能,使他們的心情變得輕松而又愉快,在寬松而又愉悅的氣氛中,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、通過(guò)一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習(xí),使小學(xué)生的雙手與大腦的思考變得協(xié)調(diào)起來(lái)。
手工勞動(dòng)需要?jiǎng)邮?,手一?dòng),就會(huì)引起大腦的積極思考,如手工制作的剪紙藝術(shù),學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙,再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí),他們就要思考:如何折疊,如何畫(huà)出合理漂亮的圖案,怎樣才能剪好,貼好。一件作品的完成,使他們的手變得更靈巧,腦的思考變得更敏捷。
3、通過(guò)一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力 。
現(xiàn)在學(xué)生都是獨(dú)生子女,并且他們的耐力和毅力都很差,依賴性較強(qiáng)。在手工勞動(dòng)課上,他們過(guò)的是群體生活,同齡人在一塊,常常使學(xué)生變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝,加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì),一些難做的手工,他們靠著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的信念,也能獨(dú)立完成。這樣,長(zhǎng)此以往就使學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。
一、長(zhǎng)期的教學(xué)所感與教學(xué)內(nèi)容選擇的目的。
面對(duì)我校初中美術(shù)教學(xué)的實(shí)際需要,自1996年開(kāi)始,每學(xué)期的每個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容都是由我自己選擇和設(shè)計(jì),從素描幾何體、素描靜物、水粉靜物,到速寫(xiě)人物、素描石膏像、素描人物,共6個(gè)層次的內(nèi)容,每個(gè)層次都是專業(yè)的技法,沒(méi)有教材與參考資料,并且要在3年中有限的教學(xué)時(shí)間中完成。年復(fù)一年,日復(fù)一日的重復(fù)教學(xué),使學(xué)生和教師總是處于“黑白世界”之中,常常令人感到疲勞、枯燥與乏味,以至于專業(yè)課堂教學(xué)中聽(tīng)到最多的是“刷刷刷”的畫(huà)紙的聲音。這樣的教學(xué)環(huán)境有時(shí)可以把人影響成抑郁、暴躁、煩惱等不良心理,這樣長(zhǎng)期的反復(fù)的教學(xué)既不利于教學(xué)效果的提高,也不利于師生心理的健康發(fā)展。雖然年年有點(diǎn)滴的收獲,但絕沒(méi)有陶冶好我的性情。產(chǎn)生這樣的情形不是我們?cè)敢饪吹降?,但它是?yīng)試教育的形式下存在的。
課堂教學(xué)能否改變利于師生的教學(xué)模式或教學(xué)環(huán)境是我長(zhǎng)期的夢(mèng)想;能否選擇改變一下教學(xué)內(nèi)容,令師生感受其它美術(shù)活動(dòng)帶給我們的快樂(lè)與情趣、提高想象與創(chuàng)新能力?這是有局限的。 雖說(shuō)教學(xué)對(duì)象是十年級(jí)同學(xué),這節(jié)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是否過(guò)于簡(jiǎn)單了一些?我認(rèn)為不簡(jiǎn)單,反而是如果達(dá)到預(yù)期的目的卻很難。因?yàn)檫@節(jié)課涉及了審美、測(cè)量、比例、裝飾、實(shí)際設(shè)計(jì)和應(yīng)用等技能,不是低年級(jí)小同學(xué)能容易做到的。我期望學(xué)生通過(guò)參與這節(jié)課能認(rèn)識(shí)到手工藝設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的價(jià)值所在。
以上這些分析與設(shè)想正是我選擇設(shè)計(jì)手工課的初衷與目的。
二、得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的紐帶
美術(shù)教學(xué)中的手工活動(dòng),形象生動(dòng),鮮明直觀,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育,促進(jìn)智力發(fā)展、提高其想象力和創(chuàng)新能力,及進(jìn)行思想品德教育等方面,其有它特有的優(yōu)勢(shì)。然而如何發(fā)揮或擴(kuò)大它的優(yōu)勢(shì)作用,關(guān)鍵在于任課教師能否大膽改革,勇于創(chuàng)新,把握聾童心理特點(diǎn)與身心發(fā)展的規(guī)律,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快,有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,消除學(xué)生心中的心理障礙,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān),是一種享受,一種娛樂(lè)。就象游戲一樣,使他們感到輕松愉快,這樣讓學(xué)生在樂(lè)趣中吸取知識(shí)和掌握技能,才能收到最佳效果充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用。還要把德育教育和美育教育結(jié)合進(jìn)行,讓學(xué)生掌握一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技法。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、協(xié)調(diào)能力。最終提高學(xué)生的大膽想象與創(chuàng)新能力。
手工活動(dòng)總結(jié)(篇2)
青春無(wú)限,活力飛揚(yáng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)充滿蓬勃朝氣,蘊(yùn)含著滿腹經(jīng)綸,為了給更多想展示自我的同學(xué)提供一個(gè)更廣闊的展示平臺(tái),同時(shí)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,陶冶情操。通過(guò)淮師經(jīng)管學(xué)院的精心策劃以及學(xué)生會(huì)各部學(xué)生干事和全院老師、同學(xué)的大力支持下,于20xx年11月3號(hào)開(kāi)展的手工作坊大賽圓滿結(jié)束?,F(xiàn)就此活動(dòng)總結(jié)如下:積極參與,各具特色
我院經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部以及其他成員從挑選日期,確定場(chǎng)地,布置會(huì)場(chǎng),發(fā)布通知等整個(gè)活動(dòng)中,都能盡心盡責(zé),一絲不茍。不少學(xué)生會(huì)成員積極參與,起到很好的帶頭作用,而學(xué)生的熱情很高,大學(xué)踴躍參加,結(jié)合特點(diǎn),展現(xiàn)特色。
在本屆手工作坊大賽比賽期間,他們的優(yōu)秀作品博得觀眾的熱烈掌聲。刺繡組以她們精巧的手指和細(xì)密的針線為我們勾勒出福如東海的壽桃,綠意盎然的竹子以及熱鬧繁華的婚禮圖;創(chuàng)意組海底游泳的小魚(yú);手工組有柔軟的抱枕,易拉罐構(gòu)成的機(jī)器人以及色香俱全的巧克力;通過(guò)這些我們了解到他們都能展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),結(jié)合自己的特點(diǎn)。令許多觀眾羨慕不已。而得獎(jiǎng)的選手對(duì)自己更加堅(jiān)定了信心!通過(guò)本次大賽,展現(xiàn)了我院獨(dú)特的風(fēng)采,我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作,為校、院的科技文化建設(shè)做新的貢獻(xiàn)。
在活動(dòng)當(dāng)天,首先,活動(dòng)前后我們激情澎湃,從開(kāi)始登記、管理到成品的展示無(wú)形之中加強(qiáng)了我們部門(mén)的內(nèi)部團(tuán)結(jié),同時(shí)也增強(qiáng)了與其他同學(xué)的交流。其次,通過(guò)這次活動(dòng)也開(kāi)闊了我們的眼界,接觸到新事物,學(xué)到新知識(shí),對(duì)部門(mén)有了新的認(rèn)知。
縱使這樣,我們也存在著許多不足:
一、同學(xué)們熱情澎湃,但參與度不高,有些班級(jí)僅有幾個(gè),有些班級(jí)甚至沒(méi)人參加。下次我們會(huì)加大宣傳力度,爭(zhēng)取收到跟多有質(zhì)量的作品。
二、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不明確,出現(xiàn)有些評(píng)委自己不評(píng),直接寫(xiě)分。在此過(guò)程中,我們應(yīng)該杜絕這種情況發(fā)生,為質(zhì)量?jī)?yōu)秀的作品爭(zhēng)取的更好的名次。
通過(guò)以上的認(rèn)識(shí),我們了解到我們的工作存在著不足,相信以后在工作中我們一定會(huì)加以改正、杜絕類似的錯(cuò)誤再犯??傊诶蠋煹恼_指導(dǎo)和學(xué)生會(huì)各部門(mén)的大力協(xié)助下,本次活動(dòng)取得圓滿成功。
通過(guò)此次活動(dòng)我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,看到同學(xué)們的制作熱情和創(chuàng)新潛能,希望每一位同學(xué)都能夠加入校園活動(dòng)中來(lái),盡情展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,為構(gòu)建和諧校園譜寫(xiě)燦爛篇章!
手工活動(dòng)總結(jié)(篇3)
本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。
在活動(dòng)中,我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙,折紙等手工制作,鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣,在活動(dòng)中他們的積極性很高,都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,都有很大的收獲。
通過(guò)這些活動(dòng),教給學(xué)生一些折紙必須的本領(lǐng),學(xué)生可以輕松掌握又可以舉一反三,幫助學(xué)生把智力技能與掌握的符號(hào)結(jié)合起來(lái),在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換,通過(guò)技能整合而變成自己的折紙能力和技巧,其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于模仿來(lái)的.技巧。在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面存在差異,折紙活動(dòng)中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求教師做一個(gè)敏銳的觀察者,及時(shí)關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺(jué)他們的需要,給予適時(shí)的幫助。
通過(guò)相互交流,學(xué)生可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值;通過(guò)交流可以對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問(wèn)題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考,完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較低粗心,做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
手工活動(dòng)總結(jié)(篇4)
五、活動(dòng)內(nèi)容:diy——即自己動(dòng)手,發(fā)揮你的想象力,制作一件既有意義又賦有想象力的作品,通過(guò)作品的外狀講述其內(nèi)在的意義,作品既有感染力又有影響力,使其積極向上,豐富校園文化氣息。
六、活動(dòng)目的:通過(guò)舉辦diy——手工制作大賽,使同學(xué)們?cè)谏险n之余鍛煉其想象創(chuàng)作能力,而且還提高了其動(dòng)手實(shí)踐能力,豐富校園的文化氣息,提高學(xué)生的文化素質(zhì),拓寬文化交流內(nèi)容,豐富學(xué)生們的課余文化生活。
七、活動(dòng)要求:各系部各上交9件作品,作品類型包括(一)刺繡類3件 (二)環(huán)保類 3件(三)模型類3件,作品要有內(nèi)涵,有創(chuàng)意,并附上作品的意義,制作過(guò)程,也可附上作品照片及簡(jiǎn)介,和創(chuàng)作者姓名、班級(jí)、照片(半身照),可以以視頻(幻燈片)方式上交,以便更好的宣傳作品。
八、活動(dòng)流程:第一項(xiàng):編輯社內(nèi)部成員詩(shī)朗誦(以過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)為主題)并輔以幻燈片
第三項(xiàng):作品展出:刺繡類作品并以圖片播放,主持人介紹作品背景及制作過(guò)程。
第四項(xiàng):互動(dòng)環(huán)節(jié):兩人一組,共四組同學(xué),現(xiàn)場(chǎng)拼圖,拼圖優(yōu)秀者獎(jiǎng)瓷杯兩個(gè),其他選手獎(jiǎng)手機(jī)掛飾各一個(gè)。
第五項(xiàng):播放視頻短片,引出環(huán)保類作品。展示環(huán)保類作品,主持人介紹背景以及制作過(guò)程
第八項(xiàng):評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)3個(gè)環(huán)節(jié)作品各選2個(gè)優(yōu)秀作品,頒發(fā)獎(jiǎng)品。
九、活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn):首次以幻燈片形式展出作品并給予其內(nèi)在意義的講述,同時(shí)吸引觀眾,既增長(zhǎng)了同學(xué)們的科學(xué)知識(shí),又增加了學(xué)院的學(xué)習(xí)氣氛,演藝與作品制作外觀及內(nèi)在意義相聯(lián)系,增強(qiáng)了作品的展示意義。
活動(dòng)背景:根據(jù)《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》(遼教辦發(fā)[20XX]147號(hào))文件精神,我校將舉行大連工業(yè)大學(xué)第一屆手工DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽,從中選拔出優(yōu)秀作品并推薦參加遼寧省及全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會(huì)。
1.比賽面向全校本科生,不分專業(yè),學(xué)生可獨(dú)立成隊(duì),也可以自愿組隊(duì),建議跨專業(yè)組隊(duì)。團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過(guò)5人,每件作品可以有1~2名指導(dǎo)教師。
2.參賽人員需認(rèn)真填寫(xiě)參賽報(bào)名表(見(jiàn)策劃書(shū)附件)。
參賽作品應(yīng)是學(xué)生獨(dú)立完成或在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)作品、科技作品或?qū)@l(fā)明產(chǎn)品等。作品必須具有真實(shí)性和創(chuàng)新性,嚴(yán)禁弄虛作假,評(píng)審委員會(huì)將對(duì)申報(bào)作品進(jìn)行創(chuàng)新審查和防抄襲審查。
凡是與DIY創(chuàng)意為主要內(nèi)容的創(chuàng)新活動(dòng),能挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新潛能,與培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)有關(guān)的科技創(chuàng)新課題與作品, 能夠提高人民生活品質(zhì)、促進(jìn)人們積極向上以及給人們帶來(lái)美感和愉悅的產(chǎn)品, 都在此項(xiàng)目范疇之內(nèi)。
根據(jù)作品形式對(duì)所涉及項(xiàng)目進(jìn)行分類如下:
根據(jù)作品所涉及技術(shù)領(lǐng)域?qū)㈨?xiàng)目進(jìn)一步分類如下:
(1)時(shí)尚手工創(chuàng)意類:如創(chuàng)意學(xué)習(xí)用品、筆筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小禮品、創(chuàng)意箱包、創(chuàng)意鞋子、創(chuàng)意生活用品、時(shí)尚紀(jì)念品、掛件飾品等;
(2)電子軟件及應(yīng)用類:如軟件產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品或組件創(chuàng)新設(shè)計(jì)、電路電子應(yīng)用設(shè)計(jì)等;
(3)環(huán)保創(chuàng)作類:如以環(huán)保為主題,突出體現(xiàn)環(huán)保意義,作品具有一定實(shí)用價(jià)值;
(5)創(chuàng)意設(shè)計(jì):如汽車(chē)、建筑、景觀、手機(jī)等的設(shè)計(jì)、海報(bào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、公益廣告創(chuàng)意等新概念設(shè)計(jì);
(6)創(chuàng)意策劃:如有新意的活動(dòng)策劃、商業(yè)模式、營(yíng)銷(xiāo)方案、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、廣告腳本等,作品要符合現(xiàn)實(shí)需要。
(1)參賽者根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)網(wǎng)上申報(bào)作品相關(guān)材料,超過(guò)規(guī)定時(shí)間完成的申報(bào),將不能參加競(jìng)賽評(píng)選。大學(xué)生手工DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽策劃書(shū)大學(xué)生手工DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽策劃書(shū)。
(2)所申報(bào)作品要以DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)為核心,作品評(píng)審要側(cè)重技術(shù)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。
(1)啟動(dòng)時(shí)間: 5月29日起,面向全校本科生和研究生進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
(2)報(bào)名時(shí)間: 5月29日~6月5日。參賽學(xué)生需聯(lián)系指導(dǎo)老師,組成穩(wěn)定的創(chuàng)作小組,采取自愿方式于上述時(shí)間到信息學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)系報(bào)名。
(3)作品準(zhǔn)備階段: 5月29日~ 7月1日。各團(tuán)隊(duì)確定設(shè)計(jì)主題,并進(jìn)行精心設(shè)計(jì)創(chuàng)作,完成作品。
(4)初賽時(shí)間: 7月1日~7月10日,7月中旬公布復(fù)賽安排。
初賽環(huán)節(jié):
A.創(chuàng)意實(shí)物作品類需要上交作品設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)紙質(zhì)1份及電子版,無(wú)統(tǒng)一格式要求,一般包括作品名稱、作品背景、作品簡(jiǎn)介、作品解讀、作品價(jià)值五部分。如有申請(qǐng)專利等相關(guān)輔助材料復(fù)印后附在說(shuō)明書(shū)后面。作品實(shí)物或模型可在決賽環(huán)節(jié)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)展示。
B. 創(chuàng)意方案作品類需要上交設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)圖紙、效果圖和說(shuō)明書(shū)等。
電子版參賽報(bào)名表需在6月5日前發(fā)送至郵箱:;紙質(zhì)版一式一份交至競(jìng)賽組委會(huì)辦公室,地點(diǎn):綜B308。
評(píng)審委員會(huì)本著 公平、公正、公開(kāi) 的原則,主要從設(shè)計(jì)作品的命名、設(shè)計(jì)制作、創(chuàng)新性等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)審。具體標(biāo)準(zhǔn)如下:
(1)作品創(chuàng)意創(chuàng)新性,占總分值40分;
(2)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展相關(guān)度,占總分值20分;
(3)具有一定技術(shù)含量和較強(qiáng)的可操作性、實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和一定的推廣性,占總分值40分。
評(píng)審包括初賽和復(fù)賽兩次進(jìn)行,原則上只有通過(guò)初賽的作品,才可以參加復(fù)賽評(píng)選。
(1)由評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行大賽的評(píng)審工作。評(píng)審委員會(huì)將通過(guò)初審、復(fù)審,最終確定獲獎(jiǎng)作品名單。本次大賽將按類別評(píng)獎(jiǎng),每類別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干,并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
(2)為提高同學(xué)們參加大賽的積極性,對(duì)一些沒(méi)有形成實(shí)物作品,但有良好創(chuàng)意、創(chuàng)新思想的策劃或設(shè)計(jì),設(shè)立最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)和最佳潛能獎(jiǎng)若干名,具體名額視參賽人數(shù)確定。如果所設(shè)計(jì)產(chǎn)品適合進(jìn)行創(chuàng)業(yè)或有申報(bào)專利可能的,還將向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行推薦申報(bào)。
(3)指導(dǎo)教師獎(jiǎng):根據(jù)賽項(xiàng)具體情況設(shè)定相應(yīng)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
知識(shí)產(chǎn)權(quán):參賽作品應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的規(guī)定,由知識(shí)產(chǎn)權(quán)引發(fā)的糾紛,責(zé)任由參賽者自負(fù)。參賽作品知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸校競(jìng)賽組委會(huì)。
手工活動(dòng)總結(jié)(篇5)
溫情五月,感恩母愛(ài)。20xx年5月6日,在母親節(jié)即將來(lái)臨之際,不同的人都在準(zhǔn)備著以各種的方式回報(bào)母愛(ài),在福田河中心幼兒園的小天地里,孩子們也在用自己的方式來(lái)表達(dá)他們對(duì)母親的愛(ài)。
各班活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富,中(2)班舉行的親子感恩活動(dòng)更是讓在場(chǎng)的媽媽,奶奶們感動(dòng)的潸然淚下!
活動(dòng)開(kāi)始,孩子們用稚嫩的聲音唱起了歌曲《我的好媽媽》、《不在麻煩好媽媽》,表達(dá)對(duì)母親的濃濃情意;接下來(lái),老師讓孩子們了解母親節(jié)的由來(lái),通過(guò)幾幅圖片,讓孩子認(rèn)識(shí)母親的偉大,培養(yǎng)孩子從小有愛(ài)母親的意識(shí),懂得去幫助媽媽、照顧媽媽、心疼媽媽。
最后,老師給每位母親和孩子發(fā)了一張愛(ài)心卡,讓媽媽和孩子一起寫(xiě)下各自的心愿,在最后的展示環(huán)節(jié),孩子們用童稚的聲音大聲喊出對(duì)媽媽們的愛(ài):“不要媽媽老,媽媽老了我也愛(ài)她”、“小時(shí)候我們不會(huì)穿衣服不會(huì)走路,媽媽老了也不會(huì)穿衣服不會(huì)走路,我要幫助媽媽照顧媽媽”…… 一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音,一句句真切的話語(yǔ),猶如天籟,感動(dòng)著、溫暖著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。一位年輕媽媽激動(dòng)地抱緊自己的孩子,哽咽的說(shuō):“謝謝你,媽媽也愛(ài)你!”
本次活動(dòng)的開(kāi)展,讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)母親、感恩母親,同時(shí),也讓母親們感受到孩子成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)和溫馨。
手工活動(dòng)總結(jié)(篇6)
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野,長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。通過(guò)這次短暫的兩個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我對(duì)食品廠里的一些設(shè)施操作,注意事項(xiàng)等都有了一定程度的了解,還對(duì)廠房里的過(guò)程設(shè)備有了初進(jìn)一步的了解。
這次實(shí)習(xí)教會(huì)我要與人為善,遇事不變。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和員工的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。
這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂三人行,必有我?guī)?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。我們作的都是一些不起眼的小事,也許你會(huì)覺(jué)得這時(shí)對(duì)能力的一種浪費(fèi),可是就是在這樣的小事當(dāng)中決定著你的成敗。
在這次實(shí)習(xí)期間達(dá)到了預(yù)定的目的,大量的食品專業(yè)知識(shí)與社會(huì)知識(shí)相結(jié)合,既鞏固了專業(yè)知識(shí),又學(xué)會(huì)了社會(huì)知識(shí),對(duì)我們不久的就業(yè)很有幫助。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),對(duì)食品崗位有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)。我找到了自己專業(yè)知識(shí)的漏洞,對(duì)好多基礎(chǔ)性的知識(shí)不是很肯定,需要重新回顧、學(xué)習(xí)。對(duì)食品崗位人員要求的耐心、細(xì)致有了切實(shí)的體會(huì),對(duì)于自己浮躁的心里也需要調(diào)整,把心態(tài)整理好,對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)才能清楚自己適合什么樣的工作,明白自己需要努力的方向。學(xué)會(huì)了人與人溝通需要一定的技巧。這次實(shí)習(xí)為我們步入社會(huì)奠下了基礎(chǔ),為我們就業(yè)找工作指明了方向。
手工活動(dòng)總結(jié)(篇7)
不久前,我宣傳部值班了本部的重頭戲――環(huán)保包DIY大賽。大賽當(dāng)天,盛況當(dāng)前,來(lái)參加的選手多達(dá)幾十人,選手入場(chǎng)后,依次到簽到處簽到領(lǐng)取顏料及布袋。緊接著由我們工作人員引路讓各位選手入席。過(guò)了一會(huì)兒,部長(zhǎng)馬然以正式的口吻宣布了環(huán)保包DIY大賽的開(kāi)始。隨后部長(zhǎng)耐心地向大家介紹了顏料和液態(tài)膠的混合比例(當(dāng)顏料和液態(tài)膠的混合比例適合的時(shí)候,環(huán)保包圖上顏色后永不退色)。接下來(lái),比賽正式開(kāi)始,各位選手精心用鉛筆在布袋上打底稿,結(jié)合則用顏料填色勾邊。比賽中,2位主持人積極活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛,其他工作人員盡心盡力,盡可能地向選手提供幫助。大賽結(jié)束后,其他兄弟部門(mén)紛紛伸出援手鼎力相助,幫我們收拾顏料、打掃衛(wèi)生。這讓身為宣傳部醫(yī)院的我非常感動(dòng)。幾天后,我們回收了完成的作品,并在食堂前甬道展出,讓大家一決雌雄……
本年度宣傳傳統(tǒng)活動(dòng)大換血,t-shirt辦久了沒(méi)新意,改畫(huà)環(huán)保包重塑流行新概念。
前期宣傳:
前期宣傳從籌劃到實(shí)施再到事無(wú)巨細(xì)的對(duì)各環(huán)節(jié)考慮,大概有一個(gè)月,最痛苦的是郵包的過(guò)程,轉(zhuǎn)了很多地方?jīng)]有滿意的包,只好對(duì)互聯(lián)網(wǎng)下手,然后找到合適的包發(fā)票又不對(duì),發(fā)票解決了郵費(fèi)又太貴,郵費(fèi)忍一下時(shí)間又太長(zhǎng),這皮球彈來(lái)彈去只好回到最早的米色簡(jiǎn)易布包上,終于要買(mǎi)樣品包時(shí),哎呀,學(xué)生會(huì)辦公室的電腦沒(méi)有支付寶控件,嗯,回去搬電腦,電腦來(lái)了,終于,原來(lái),支付寶里已經(jīng)沒(méi)錢(qián)了……
經(jīng)過(guò)這一連串銷(xiāo)魂的經(jīng)歷,我們終于踏上了正軌,所謂好事多磨,真正不假。
想一等獎(jiǎng)的時(shí)候,大家的想法真是天南海北讓老人們大開(kāi)眼界。
畫(huà)布大概是開(kāi)學(xué)以來(lái)最票漂亮的一個(gè),青山綠水楚楚動(dòng)人,果然自己的東西最上心,畫(huà)自己的布,讓別人眼饞去吧。
記得最清楚的就是運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,交給大家集體群刷八里橋購(gòu)買(mǎi)的二三等及現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)的任務(wù),本來(lái)預(yù)計(jì)三點(diǎn)多去,結(jié)果一問(wèn)發(fā)現(xiàn)寶貝兒們中午就買(mǎi)好回城了,十分有效率。
報(bào)名現(xiàn)場(chǎng):
報(bào)名一共進(jìn)行兩天,因?yàn)榻?jīng)費(fèi)有限,報(bào)名的數(shù)量也既定在一定范圍之內(nèi),生源倒是并不讓人擔(dān)心,但是萬(wàn)一真的要拼人數(shù)的話,大家一定要吆喝起來(lái),該搶生源劫人流都要?jiǎng)悠饋?lái)。支攤前男生們出了不少力,搬桌子搬椅子隨叫隨到,攤上獎(jiǎng)品都擺了出來(lái),仍然稍欠整齊,尤其是樣品堆在獎(jiǎng)品中總歸不夠顯眼,也許用有色海報(bào)襯底掛起來(lái)效果能好些。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng):
這次把場(chǎng)地的范圍縮小,跟去年相比,顯得更加緊湊,范圍內(nèi)基本沒(méi)有空桌。最后收拾的時(shí)候各個(gè)部門(mén)派人幫忙,十分鐘搞定,友情的力量真?zhèn)ゴ蟆?/p>
投票現(xiàn)場(chǎng):
熱鬧啊實(shí)在是熱鬧,對(duì)面支攤的兩個(gè)部門(mén)眼睛都紅了呀,舉著宣傳的牌子混跡到咱們這邊拉人,可惜依然是這邊人聲鼎沸那邊冷冷清清。投票印了三百份竟然迅速填完,翻過(guò)背面繼續(xù)寫(xiě),竟也險(xiǎn)險(xiǎn)。這次的作品質(zhì)量不錯(cuò),圍觀群眾熱情高漲,這活動(dòng)本來(lái)就藝術(shù)又高雅,被圍觀情理之中。
后期回顧:
最后產(chǎn)生的六名獲獎(jiǎng)?wù)?,網(wǎng)絡(luò)姑娘及張穎同學(xué)明顯優(yōu)勢(shì),可喜可賀,六人中三個(gè)宣傳人,一個(gè)前宣傳人,事實(shí)證明,宣傳人還是很無(wú)敵呀。
彩噴三人組這周兩的活也一點(diǎn)不少,致使回顧彩噴延后一周才出來(lái),又要放在那個(gè)奇怪的三格架上,整小了一圈。彩噴墨綠色底,環(huán)保主題進(jìn)行到底。
總之這次活動(dòng)有幾個(gè)創(chuàng)新的地方比如新的采買(mǎi)途徑,新的作品,新的獎(jiǎng)品,新的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答,我們都在努力著,全力以赴。
另外,雖然較之以往,環(huán)保包diy在現(xiàn)場(chǎng)氣氛上有多改善,然而仍然有比較大的弱點(diǎn),例如作畫(huà)的觀賞性不強(qiáng),即使有意捧場(chǎng)但轉(zhuǎn)一圈一兩分鐘也就欣賞個(gè)遍了,除非是親友團(tuán),否則也不會(huì)在旁一直看下去,這個(gè)弱點(diǎn)幾代人冥思苦想也沒(méi)有更好的解決辦法,請(qǐng)主持送獎(jiǎng)品這種下了本的方式收效也只是普通而已,這個(gè)問(wèn)題就等大家開(kāi)動(dòng)智力看看明年能不能有本質(zhì)的改變。
活動(dòng)結(jié)束了,再有大活動(dòng)也是下學(xué)期的事了,但我們的工作遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,我們都要不停的為其他部門(mén)服務(wù),直到所有活動(dòng)結(jié)束我們才能得以休息。
勤勤勉勉,也因此從不迷茫,我們沒(méi)有在任何作品上留下過(guò)名字,但有足以讓它成為傳奇的力量。這就是我們宣傳人。
手工活動(dòng)總結(jié)(篇8)
通過(guò)這個(gè)學(xué)期手工制作的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。通過(guò)本學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識(shí)到辦創(chuàng)意手工社團(tuán)的必要性,下面就這學(xué)期工作一個(gè)總結(jié):
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)手工的興趣:
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組社團(tuán)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面:
在這次的社團(tuán)活動(dòng)中,學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的基本知識(shí),而且更多的是讓學(xué)生掌握了粘貼畫(huà)的制作方法,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì):
由于社團(tuán)活動(dòng)不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),學(xué)生利用已學(xué)得的知識(shí),設(shè)計(jì)出各種各樣的作品,當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的興趣活動(dòng):
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然,我的工作還存在不足,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
手工活動(dòng)是一種可視的、可觸摸的藝術(shù)形象教學(xué)活動(dòng)。對(duì)培育學(xué)生的想象力和建立立體空間思維能力有著無(wú)法替代的作用。在活動(dòng)中,我們學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際,根據(jù)素質(zhì)教育的要求安排了本校學(xué)生在老師的指導(dǎo)與支持下進(jìn)行的手工活動(dòng)。
在活動(dòng)中,我們?cè)诮虒?dǎo)時(shí)注意讓學(xué)生積聚現(xiàn)象。先讓學(xué)生看一看、摸一摸的方法增強(qiáng)對(duì)學(xué)生現(xiàn)象形體的印象,再加之學(xué)生對(duì)具體物體查看的差別水平,學(xué)生也會(huì)使現(xiàn)象再現(xiàn),猶如一幅作品那樣,記憶深刻。其次我們教授還注意引導(dǎo)學(xué)生遐想,學(xué)生在手工制作時(shí),只管為他們供給豐裕的活動(dòng)質(zhì)料,讓他們憑據(jù)本身的意圖選擇質(zhì)料,以喚起學(xué)生的想象力,構(gòu)想出本身的所想,用多種制作方案來(lái)結(jié)束制作。學(xué)生在構(gòu)建了抱負(fù)造型后,有選擇地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些東西和質(zhì)料的根本利用要領(lǐng),然后再用切當(dāng)、淺易說(shuō)話解說(shuō)制作程序,讓學(xué)生議決本身的思慮,在明白的基礎(chǔ)上掌握技巧技能,訓(xùn)練手指的靈敏性。我們是采取分步操練、團(tuán)體操練相聯(lián)合舉行,分步操練可以援助學(xué)生切當(dāng)撐握每一種行動(dòng)的要領(lǐng)與方法,團(tuán)體操練則可以援助學(xué)生掌握系列中的關(guān)聯(lián)與和諧。
在手工活動(dòng)中,我們還把手工制作與繪畫(huà)聯(lián)合了起來(lái),如許起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的效用。同時(shí)也變動(dòng)了學(xué)生的制作樂(lè)趣,訓(xùn)練了學(xué)生團(tuán)體協(xié)作和裝飾粉飾本領(lǐng)。比方:當(dāng)學(xué)生制作出蝴蝶后,引導(dǎo)幼兒用彩筆添畫(huà)了種種花卉,配合成漂亮的蝴蝶園,為作品潤(rùn)色、增了彩。在學(xué)生折紙完后我們將作品貼在底紋上,勉勵(lì)他們議決想象,添畫(huà)上寬裕想象創(chuàng)意的形象,還議決使用制作的費(fèi)腳粘貼,構(gòu)成一幅有立體感的畫(huà)面,加強(qiáng)了作品的體現(xiàn)力,從而培養(yǎng)了學(xué)生的審美本領(lǐng),從而搞高學(xué)生的手工制作程度。
活動(dòng)中我們還重視了創(chuàng)新的滲入。學(xué)生喜好游戲,游戲可以使學(xué)生展開(kāi)豐富想象。把手工制作寓興趣教學(xué)于游戲之中,潛移默化地使學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、寓教于樂(lè),到達(dá)了游戲和傳授雙重教學(xué)的目的。促進(jìn)了學(xué)生明白美、體現(xiàn)美的本領(lǐng),體驗(yàn)審美愉悅。
手工活動(dòng)總結(jié)(篇9)
2016-2017學(xué)第二學(xué)期少年宮手工
活動(dòng)總結(jié)
輔導(dǎo)教師:黃景英
本學(xué)期,為了配合學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展豐富多彩的少年宮活動(dòng),我主動(dòng)承擔(dān)了手工小組活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)活動(dòng),提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和審美能力;培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科,尤其是對(duì)剪紙的興趣。為了今后能更好地開(kāi)展手工小組活動(dòng)的工作,以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,有所提高,特將小組活動(dòng)情況總結(jié)如下:
本學(xué)期手工活動(dòng)主要是針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其對(duì)美術(shù)的興趣愛(ài)好,特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。由于學(xué)生以前很少接觸到剪紙技藝,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),動(dòng)手操作能力不是很強(qiáng),所以我就從最基礎(chǔ)的入門(mén)開(kāi)始教起。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是:折紙的方法、簡(jiǎn)單圖案的畫(huà)法以及剪法,還有立體剪紙的制作方法。通過(guò)模仿折一折、畫(huà)一畫(huà),剪一剪和欣賞等活動(dòng),提高學(xué)生在繪畫(huà)中的觀察能力和造型能力,培養(yǎng)學(xué)生健康良好的審美觀,提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。一學(xué)期來(lái),通過(guò)師生的共同努力,多數(shù)學(xué)生興趣濃厚,積極參與到活動(dòng)中來(lái)。同時(shí),也有部分同學(xué)掌握了剪紙技巧,提升了實(shí)際操作能力,在學(xué)期末少年宮考核中,我組展示出幾十張粘貼好的手工作品。當(dāng)然,我的工作還存在一些問(wèn)題:由于每次活動(dòng)的時(shí)間有限,中年級(jí)學(xué)生速度慢,有時(shí)就來(lái)不及完成作品,下次活動(dòng)時(shí)對(duì)這些孩子再多一些關(guān)注。興趣小組里多數(shù)學(xué)生作品,缺乏創(chuàng)新意識(shí)。下學(xué)期力爭(zhēng)打破學(xué)生的一貫做法,開(kāi)動(dòng)其腦筋,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求作品更加精益求精。2017、6、6
手工活動(dòng)總結(jié)(篇10)
為了給更多想展示自我的同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái)同時(shí)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活通過(guò)理工學(xué)院的精心策劃以及全院學(xué)生老師和全院學(xué)生的大力支持下活動(dòng)圓滿結(jié)束?,F(xiàn)就此此活動(dòng)總結(jié)如下:積極參與各具特色
我院團(tuán)總支,學(xué)生會(huì)全體成員從搜集材料,出卷,批卷,登分等整個(gè)活動(dòng)中,都能盡心盡責(zé)、一絲不茍。不少學(xué)生會(huì)成員積極參與,起到了很好的帶頭作用,而學(xué)生的熱情更高,大家踴躍參加。結(jié)合特點(diǎn)展現(xiàn)特色
在本屆手工制作大賽比賽期間,他們優(yōu)秀作品博得觀眾的熱烈掌聲。我們了解到有許多選手都曾參加過(guò)類似的活動(dòng),他們能展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),結(jié)合自己的特點(diǎn),令許多觀眾羨慕不已。賽后很多同學(xué)都對(duì)手工制作產(chǎn)生了濃厚的興趣,而得到獎(jiǎng)的選手對(duì)自己更加堅(jiān)定了信心!
通過(guò)本屆手工制作大賽,展示了我院獨(dú)特的風(fēng)采。我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作,為校、院的科技文化建設(shè)再做新的貢獻(xiàn)。
在活動(dòng)的當(dāng)天,首先,活動(dòng)前后我們激情澎湃,從開(kāi)始的分類、整理,到展示當(dāng)天安排的井井有條,無(wú)形之中加強(qiáng)了我們部門(mén)內(nèi)部的團(tuán)結(jié),同時(shí)也增強(qiáng)了與其他同學(xué)的交流。其次,通過(guò)此次活動(dòng)我們開(kāi)闊了眼界,從對(duì)作品的登記、管理,我們得到了不少啟發(fā),也接觸了新事物學(xué)到了新知識(shí)。對(duì)部門(mén)工作有了新的認(rèn)識(shí),看到了自身的不足和差距,以便在以后的工作中加以改進(jìn)。
縱使這樣,我們也存在著許多不足:
第一,作品收集過(guò)程中管理不當(dāng),個(gè)別紙質(zhì)作品有所損壞,無(wú)法還原。
第二、由于此次活動(dòng)舉行接近假期又有運(yùn)動(dòng)會(huì),以至于作品的征集時(shí)間不是十分充裕,不過(guò)由于本部對(duì)本次活動(dòng)的準(zhǔn)備以及宣傳工作做的十分到位,并且也受到了同學(xué)們的大力支持,最終還是收到了不少質(zhì)量很高的作品。
通過(guò)以上的認(rèn)識(shí),我們了解到我們的工作存在著許多不足,相信在以后的工作中我們一定會(huì)加以改正,杜絕類似的錯(cuò)誤再犯。
總之,在老師的正確指導(dǎo)和學(xué)生會(huì)各部門(mén)的大力協(xié)助下,本次活動(dòng)取得圓滿成功。通過(guò)此次活動(dòng)我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。看到了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新潛能,希望每一位同學(xué)都能夠加入校園活動(dòng)中來(lái),盡情展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,為構(gòu)建和諧校園譜寫(xiě)燦爛篇章。
手工活動(dòng)總結(jié)(篇11)
一、活動(dòng)介紹Yjs21.COm
⑴活動(dòng)背景
我國(guó)是歷史悠久和文化燦爛的多民族國(guó)家,我國(guó)的手工藝品有獨(dú)特的東方藝術(shù)魅力。幾千年來(lái)出現(xiàn)許多精彩紛呈的手工藝品種類,從剪紙、年畫(huà)、皮影,到織繡布藝,到雕刻雕塑、陶瓷漆器,精美的手工藝品與濃郁的地域特色、淳樸的民風(fēng)民俗和豐富的人文情懷息息相關(guān),水乳交融,種種都透著五千年文明古國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)。然而當(dāng)代大學(xué)生大多都追隨時(shí)尚、獨(dú)特、娛樂(lè)的生活方式,使我國(guó)輝煌的手工藝術(shù)幾乎被淡忘。大二的同學(xué)們集體活動(dòng)也少了,很多同學(xué)都在準(zhǔn)備等級(jí)考試。為了豐富同學(xué)們的課余生活,繁榮校園文化,調(diào)動(dòng)積極性,發(fā)掘創(chuàng)造性,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)手工藝術(shù),安陽(yáng)師院手工協(xié)會(huì)攜手物電學(xué)院一零屆物本班共同舉辦了一次手工藝品培訓(xùn)制作大賽。
⑵活動(dòng)目的
1、這次手工制作大賽活動(dòng),讓大家更深入的了解我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
2、讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到廢棄物經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)能變成生活中使用的物品或精美的藝術(shù)品,使學(xué)生樹(shù)立關(guān)心環(huán)境,保護(hù)大自然的意識(shí)。
3、豐富學(xué)生們的課余生活,增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力,為廣大手工愛(ài)好者提供一個(gè)展示平臺(tái)和交流空間。
⑶活動(dòng)時(shí)間10月18日晚19:00
⑷活動(dòng)地點(diǎn)和鈞樓103
⑸參與人員
手工協(xié)會(huì)部分會(huì)員、物電學(xué)院10級(jí)物理學(xué)全體成員共計(jì)70余人。
⑹主辦方
手工協(xié)會(huì)10級(jí)物理學(xué)
⑺活動(dòng)方式培訓(xùn)制作比賽
二、活動(dòng)大致流程
1、參賽同學(xué)按照意愿分組在座,一切準(zhǔn)備就緒后,由主持人宣布教員和評(píng)審團(tuán)隆重入場(chǎng)并一一介紹。
2、主持人宣布此次活動(dòng)的意義及合辦單位,宣布培訓(xùn)開(kāi)始。3、教員到指定的組教授制作紙折盒子和絲網(wǎng)花的方法。
4、主持人說(shuō)明比賽規(guī)則及評(píng)比依據(jù),宣布比賽開(kāi)始。
5、各組將作品交到評(píng)委處,評(píng)委依據(jù)評(píng)比依次評(píng)出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。向獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)獎(jiǎng)品、留影。
三、活動(dòng)小結(jié)
本次活動(dòng)弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)手工藝文化,為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采及能力,放飛同學(xué)們的激情和夢(mèng)想,豐富全校廣大學(xué)生的課余文化生活,提高同學(xué)們的動(dòng)手操作意識(shí),提供了一個(gè)技術(shù)交流平臺(tái),讓10級(jí)物本班的同學(xué)和手工協(xié)會(huì)成員調(diào)動(dòng)起每一個(gè)感官,激發(fā)出他們創(chuàng)作靈感?;顒?dòng)也設(shè)立了一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名,提高了所有參加活動(dòng)人員的積極性。整個(gè)活動(dòng)順利流暢沒(méi)有突發(fā)狀況發(fā)生,氣氛歡樂(lè)祥和。
雖然本次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)辦得比較成功,但在整個(gè)活動(dòng),尤其是準(zhǔn)備工作中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,在以后的活動(dòng)中應(yīng)盡量避免:
1、活動(dòng)準(zhǔn)備中,部分環(huán)節(jié)分工不夠精細(xì),導(dǎo)致部分教員工作太累,部分教員過(guò)閑。
2、活動(dòng)初期準(zhǔn)備不足,舉行的有些倉(cāng)促。
3、活動(dòng)期間由于大家激情較高,以致整個(gè)場(chǎng)面混亂。事先沒(méi)做好預(yù)防措施。
4、此次活動(dòng)參加的會(huì)員較少,沒(méi)能調(diào)動(dòng)協(xié)會(huì)全體會(huì)員參加。通過(guò)本次活動(dòng),物電學(xué)院的學(xué)子對(duì)手工協(xié)會(huì)有了更多的了解,強(qiáng)化了他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí),在生活中也開(kāi)始注重可利用的廢舊物品,形成了很好的環(huán)保氛圍。這不但使他們?cè)谟脧U物再利用方面形成了好的習(xí)慣,也使他們?cè)谄渌Y源上學(xué)會(huì)了珍惜。
同時(shí),我們協(xié)會(huì)會(huì)員和教員共同努力、相互配合,不但收獲了成功的喜悅,而且感受到了團(tuán)結(jié)共進(jìn)的情誼。由此,社團(tuán)凝聚力變得更強(qiáng),這是值得我們永遠(yuǎn)珍惜的。
四、活動(dòng)致謝
本次活動(dòng)的成功舉行離不開(kāi)10級(jí)物本班所有班委和同學(xué)的密切配合和領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持,也離不開(kāi)我們協(xié)會(huì)會(huì)員的辛苦準(zhǔn)備工作,謝謝所有支持與努力的人。
手工活動(dòng)總結(jié)(篇12)
銀行花燈手工活動(dòng)總結(jié)
在這個(gè)瑰麗、繽紛而又有情有義的節(jié)日里,銀行與社區(qū)群眾一起,在花燈的世界里,認(rèn)識(shí)了更多的人,展示了更多的風(fēng)采,結(jié)交了更多的朋友。這次活動(dòng)不僅讓社區(qū)居民感受到了銀行的關(guān)懷,在為居民帶來(lái)歡樂(lè)和幸福的同時(shí),也展現(xiàn)了銀行的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
活動(dòng)中,銀行向社區(qū)居民提供了豐富多彩的材料,包括各種顏色、形狀、大小的紙張、棒子、蠟燭、彩線等,讓大家動(dòng)起手來(lái),自己動(dòng)手做出了精美的花燈。有的家庭制作的是千紙鶴花燈,有的則是粉紅長(zhǎng)頸鹿花燈,還有的居民則是細(xì)心地手工雕刻出了一盞盞獨(dú)具特色的繡球花燈。
整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈而有序,家長(zhǎng)和孩子們忙著互相交換、比較自己的花燈,準(zhǔn)備在夜幕降臨之前完成。有的孩子將撕好的花瓣一片片地粘上去,還有的在花燈上繡起了精美的圖案,而銀行工作人員則不斷地給予居民們制作花燈的指導(dǎo)和幫助,在順利的同時(shí)也增強(qiáng)了社區(qū)與銀行之間的交流與互動(dòng)。
在制作完成后,居民們還拿出各自的花燈,再次欣賞和展示,現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加熱烈。為了更好地呈現(xiàn)花燈的美妙,當(dāng)晚銀行還特別對(duì)接發(fā)放彩燈,供居民們到園區(qū)、廣場(chǎng)、小區(qū)內(nèi)走賞,享受這個(gè)美好的夜晚。
通過(guò)這次手工活動(dòng),社區(qū)居民們不僅學(xué)會(huì)了制作花燈,也收獲了友誼、互助、樂(lè)觀的主張,大家感受到了友好、溫馨、歡樂(lè)的氛圍。銀行作為金融機(jī)構(gòu),構(gòu)建一個(gè)良好的服務(wù)平臺(tái),在加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系與服務(wù)之間,還加入了文藝氣息,更好地踐行了企業(yè)社會(huì)責(zé)任。
最后,我們?yōu)榇舜位顒?dòng)的圓滿成功以及社區(qū)和銀行之間的緊密配合表達(dá)感謝,希望通過(guò)這樣的活動(dòng),不僅讓社區(qū)居民享受節(jié)日的氣氛,也進(jìn)一步增進(jìn)了我們銀行與社區(qū)之間的聯(lián)系與合作。
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親子手工手工活動(dòng)總結(jié)6篇
你了解范文的寫(xiě)作格式嗎?學(xué)習(xí)借鑒范文是個(gè)好習(xí)慣。范文的用詞恰到好處,可供我們借鑒。小編很喜歡這篇有思考的“親子手工手工活動(dòng)總結(jié)”向大家推薦,我們會(huì)繼續(xù)提供更多相關(guān)內(nèi)容,希望你能持續(xù)關(guān)注我們!
親子手工手工活動(dòng)總結(jié)(篇1)
3月15日、16日下午,班上開(kāi)展了男女生親子手工活動(dòng)。這次親子活動(dòng)分別圍繞“小魚(yú)吹泡泡”和“吹畫(huà)”兩個(gè)主題展開(kāi)?;顒?dòng)室內(nèi)洋溢著熱鬧而又溫馨的氣氛。
通過(guò)親子活動(dòng),引導(dǎo)孩子養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和父母一起做手工藝品的樂(lè)趣,增進(jìn)親子關(guān)系。
在這次活動(dòng)中,家長(zhǎng)們非常積極地參與到活動(dòng)中來(lái),他們都提前做好了準(zhǔn)備,所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。但在活動(dòng)主題的選擇上,沒(méi)有考慮到兒童能力的發(fā)展水平。整個(gè)活動(dòng)基本上都是家長(zhǎng)做的,孩子的參與相對(duì)較少。
人生沒(méi)有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來(lái)得快,也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。
如果童年沒(méi)有足夠的食物和良好的照顧,他將無(wú)法面對(duì)我們期望他今后接受的一切。如果他在幼年時(shí)期缺乏發(fā)展智力、生理和人際關(guān)系的機(jī)會(huì),將來(lái)很難彌補(bǔ)這種遺憾。當(dāng)他印象最深刻的時(shí)候,渴望學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)被忽視。
親子教育是一種真實(shí)情境下的示范參與指導(dǎo),是活動(dòng)與引導(dǎo)的結(jié)合。老師、家長(zhǎng)、孩子相處融洽,遇到具體問(wèn)題老師可以及時(shí)幫助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者,調(diào)動(dòng)他們參與的積極性,使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。
這種發(fā)展是全面的、立體的、豐富的。實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展,是開(kāi)展親子活動(dòng)的根本目的。
我們班的這種親子活動(dòng)加強(qiáng)了親子之間的交流,也激發(fā)了孩子們對(duì)繪畫(huà)的興趣。
親子手工手工活動(dòng)總結(jié)(篇2)
鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了。我們本著“我健康,我快樂(lè)”的原則,在激烈的競(jìng)賽中,幼兒身體得到了鍛煉,在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲,不但密切了親子關(guān)系,還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié):
一、家長(zhǎng)幼兒齊參與,體驗(yàn)快樂(lè)、鍛煉身體。
從一開(kāi)始,各位老師、家長(zhǎng)、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),并始終如一。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法,到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng),再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲,各位家長(zhǎng)、老師、孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑。
二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)
不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng),很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到點(diǎn)?!安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè),增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,不僅僅好玩,還體現(xiàn)了親子之間的默契,孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利,勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧,大家都拼足了勁想為本身一組多爭(zhēng)取一分,大人小孩都玩得十分開(kāi)心。
三、活動(dòng)組織緊湊,策劃成功。
為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,教師也分工明確,各負(fù)其責(zé)?;顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,場(chǎng)地安排合理,活動(dòng)開(kāi)展得十分順利,并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在,當(dāng)然也存在一些不足,如:
1、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富,美觀一些,以更加吸引幼兒的興趣。
2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的潛力,使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加
親子手工手工活動(dòng)總結(jié)(篇3)
本學(xué)期我校開(kāi)展了鄉(xiāng)村少年宮的手工制作興趣活動(dòng)班。本人擔(dān)任本班手工制作興趣班的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的開(kāi)設(shè)情況、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下:
1、選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。
針對(duì)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),在選材時(shí),我們盡量做到面廣、有趣,盡量讓學(xué)生通過(guò)手工課接觸到各種常見(jiàn)的工藝品種,促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。
2、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積性。因?yàn)槭止ぶ谱魅の缎暂^強(qiáng),學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多,符合中年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的.個(gè)性特征,學(xué)生在玩中學(xué)到知識(shí)與制作技能,使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快,在寬松而又愉悅的氣氛中,極大地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí),使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來(lái)。
4、通過(guò)一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力。在手工制作課上,他們過(guò)的是群體生活,同齡人在一塊,常常使小學(xué)生變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝,加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì),一些難做的手工,他們靠著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的信念,也能獨(dú)立完成。這樣,長(zhǎng)此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。
5、低起點(diǎn),高發(fā)揮,提高學(xué)習(xí)的效果。
本學(xué)期,通過(guò)綜合創(chuàng)意制作,鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,提升學(xué)生的應(yīng)用能力及創(chuàng)編設(shè)計(jì)能力。
6、收集學(xué)生作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們始終不忘編寫(xiě)校本教材的重任,在課堂上做有心人,看到好的作品及時(shí)收集,珍藏下來(lái),這樣,不但收集到了好的編寫(xiě)素材,同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
不足:
如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、廢玉米葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較粗心,做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,我們將更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
親子手工手工活動(dòng)總結(jié)(篇4)
彈去五月的風(fēng)塵,迎來(lái)六月的時(shí)光,我們的心像怒放的花朵,蕩起一片歡樂(lè)的海洋。轉(zhuǎn)眼又是一年一度的兒童節(jié)了,兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日,為了讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)屬于他們的節(jié)日,XX物業(yè)針對(duì)3—12歲的兒童開(kāi)展“多彩童年,快樂(lè)六一”兒童節(jié)親子手工活動(dòng),讓小朋友們感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的,形成對(duì)自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。并營(yíng)造了小區(qū)和諧溫馨的生活氣氛,豐富小區(qū)內(nèi)的文化娛樂(lè)活動(dòng),也是增進(jìn)物業(yè)部與業(yè)主之間的友誼,讓小朋友們?cè)谛^(qū)里度過(guò)一個(gè)難忘又快樂(lè)的節(jié)日。
此次活動(dòng)也得到XX16區(qū)業(yè)主委員會(huì)的大力支持,項(xiàng)目部文經(jīng)理也代表西昌市昌平物業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司對(duì)業(yè)主們的到來(lái)表示熱烈的感謝,還特意邀請(qǐng)西城社區(qū)張書(shū)記為小朋友們帶來(lái)節(jié)日的祝福,雖然天氣陰雨綿綿,可小朋友們個(gè)個(gè)都熱情洋溢,興致勃勃,小朋友們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中陶冶藝術(shù)情操并感受到藝術(shù)的美,體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)作的快樂(lè)。
家長(zhǎng)與孩子共同參與,相互合作,沉浸在歡樂(lè)的氣氛中,物業(yè)中心也為小朋友提供了豐富的點(diǎn)心,他們用自己的小手繪畫(huà)出了一幅幅色彩鮮艷,充滿想象力和童趣的畫(huà)卷,業(yè)主們看到我們活動(dòng)精細(xì)的策劃,給予一致的好評(píng),從業(yè)主的反饋中,我們可以看出,家長(zhǎng)們認(rèn)可我們開(kāi)展活動(dòng)的目的,對(duì)昌平物業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司一致的認(rèn)可。
本次活動(dòng)也存在許多不足之處,沒(méi)有紀(jì)律性,受下雨天的影響時(shí)間沒(méi)有把握好,工作人員的配合不到位,銜接的工作沒(méi)有做好,團(tuán)隊(duì)的凝聚力欠佳,但活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的,非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們活動(dòng)中來(lái),同時(shí)我們也積累每次的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)看到我們的不足和我們的弱點(diǎn),但我們不視為是缺憾,而是吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),讓下一次的活動(dòng)做得越來(lái)越好,感謝業(yè)主們的大力支持,有了你們的支持相信XX物業(yè)也會(huì)越做越好。
相聚的美好時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝,在歡快的氣氛中,我們的活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。今天,在這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日里,用我們真摯的愛(ài),去放飛理想,播撒希望。明天在同樣晴朗的藍(lán)天里,我們會(huì)有新的收獲和展望。
親子手工手工活動(dòng)總結(jié)(篇5)
為了迎接“三八”婦女節(jié)的到來(lái),讓幼兒感受媽媽的愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)的情感,增進(jìn)母子親情,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望。我園于3月8日當(dāng)天舉行了“我和媽媽一起過(guò)節(jié)”親子手工活動(dòng)。
家長(zhǎng)們接到通知之后,非常開(kāi)心。于當(dāng)天下午都非常準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到班級(jí)參加活動(dòng)。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,給媽媽們唱《世上只有媽媽好》、《好媽媽》。聽(tīng)著孩子們稚嫩的歌聲,家長(zhǎng)們都非常開(kāi)心,非常溫暖。孩子們還給媽媽捶捶背,親親媽媽,抱抱媽媽?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的.氣氛非常溫馨!
在老師們的帶領(lǐng)下,家長(zhǎng)和小朋友們一起做手工。雖然孩子們還小,有時(shí)候還會(huì)“搗亂”。家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,耐心地引導(dǎo)小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過(guò)這些動(dòng)作,培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉孩子們的精細(xì)動(dòng)作。通過(guò)觀看家長(zhǎng)制作手工,可以培養(yǎng)孩子們制作的興趣。在大家努力之下,賀卡做好了,筆筒做好了,燈籠做好了,光盤(pán)貓做好了,太陽(yáng)做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。
活動(dòng)在大家共同的努力之下,圓滿地結(jié)束了。家長(zhǎng)們露出了滿意的笑容,孩子們開(kāi)心地笑著。
20XX年3月10日下午3:30,我園中班級(jí)親子環(huán)保手工創(chuàng)意活動(dòng)在一片其樂(lè)融融的場(chǎng)景中拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)主題以“可愛(ài)昆蟲(chóng)”親子制作為脈絡(luò),以毛線、棉球、橡皮筋、紙杯、雪糕棒、舊光盤(pán)等無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品為載體進(jìn)行大膽創(chuàng)意,以親子合作為主要形式,制作你能想到的任何昆蟲(chóng)手工作品,體驗(yàn)大膽運(yùn)用生活材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)意的樂(lè)趣。
為了這次的活動(dòng)開(kāi)展,我們中班級(jí)做好了準(zhǔn)備工作,從活動(dòng)的選材上、設(shè)計(jì)上、各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上,我們都做了整理,每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理;為了確保活動(dòng)順利進(jìn)行,我們中班級(jí)老師在一起探討,并討論研究活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。按方案要求積極收集材料,大部分家長(zhǎng)都積極配合,總體還是可以的。在這次活動(dòng)也體現(xiàn)了很多不足的地方:
因孩子、家長(zhǎng)加起來(lái)人數(shù)較多,場(chǎng)地偏小一點(diǎn),限制了許多活動(dòng)的開(kāi)展(如:一張桌子最好坐四個(gè)人,一張桌子坐了六個(gè)人,使得家長(zhǎng)和幼兒不能開(kāi)展活動(dòng),部分家長(zhǎng)只有大家一起擠一擠來(lái)做手工),還有就是有的家長(zhǎng)沒(méi)有準(zhǔn)備材料。不過(guò)活動(dòng)中,家長(zhǎng)們沒(méi)有因?yàn)閳?chǎng)地小和材料不足而放棄,家長(zhǎng)還是做的很細(xì)致,效率很高。
在活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)積極幫忙撤離剩下的材料和收放桌椅等環(huán)節(jié)??梢哉f(shuō)沒(méi)有家長(zhǎng)們積極協(xié)助及配合,我們的活動(dòng)也不會(huì)開(kāi)展的如此順利。
這次活動(dòng)通過(guò)將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)園,讓家長(zhǎng)直觀地了解孩子在園的情況,對(duì)幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行更深入的了解,從而使家園之間的距離拉得更近。而這次的親子活動(dòng),大家都能安排好自己的工作積極參加,同時(shí)也說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視、對(duì)我們工作的配合。
親子半日制作活動(dòng)也是一個(gè)讓家長(zhǎng)了解自己的孩子、讓教師與家長(zhǎng)走得更近的一個(gè)平臺(tái)。只要我們合理把握,好充分的準(zhǔn)備,才能取得家長(zhǎng)的認(rèn)可,使活動(dòng)得到更好的效果,充分發(fā)揮家園活動(dòng)的作用。
親子手工手工活動(dòng)總結(jié)(篇6)
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2.體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè)。
審美能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備;紙漿等三、活動(dòng)流程:導(dǎo)入--演示--操作--欣賞(一)導(dǎo)入師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。
師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。
師:看,這是誰(shuí)?。坑祝菏仟{子,真漂亮。
師:其實(shí)啊,杯子可以變成很多的小動(dòng)物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
(二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金_的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的`嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔_的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點(diǎn),我們看,一頭大獅子制作好了。
(三)操作師:你們也來(lái)嘗試著做一只可愛(ài)的大獅子吧!
幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),給與幫助。
(四)欣賞師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來(lái)看一看,看看誰(shuí)制作的呢,下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。
親子手工制作活動(dòng)2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),大膽想象啟發(fā),把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。
2、引導(dǎo)利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種花的圖片,鮮花實(shí)物
橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。
雙面膠、各種色紙,自制花籃。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.材料導(dǎo)入:
A.出示制作所需的材料。
師:瞧!今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友!
B.欣賞完整的作品范例:
師:這些漂亮的花都是經(jīng)過(guò)別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那?
2.幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫助:
師:讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!
a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。
c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。
四.欣賞評(píng)析:
師:我們來(lái)欣賞已作好的作品,注意哦!有個(gè)小任務(wù),就是找出你自己最喜歡的花,要說(shuō)出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)師:我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧!
總結(jié):小寶寶們的想象力是我們所估量不到的,瞧,小朋友們捏的花朵多逼真啊,就像是從墻上生長(zhǎng)出來(lái)的一樣,成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線,為六一兒童節(jié)帶來(lái)了更多的色彩!
義工活動(dòng)總結(jié)(錦集4篇)
通過(guò)文件處理工具,信息的傳遞和分享效率有了顯著的提升,例文的重要性也日益被普遍認(rèn)識(shí)。參考例文可以更準(zhǔn)確地理解文章的主題和情感。寫(xiě)例文時(shí)應(yīng)該關(guān)注哪些方面?我們期望這篇“義工活動(dòng)總結(jié)”能達(dá)到您的期待,給您帶來(lái)滿足感,以下的建議為大家提供參考,但請(qǐng)根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行調(diào)整!
義工活動(dòng)總結(jié) 篇1
三一圖書(shū)館(活動(dòng)總結(jié)模型/活動(dòng)總結(jié)
服務(wù)時(shí)間:20xx年x月
服務(wù)地點(diǎn):xx廣場(chǎng)
服務(wù)人員:
服務(wù)內(nèi)容:引進(jìn)新能源汽車(chē),清理地面垃圾
義工心得:
志愿者活動(dòng)倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人、見(jiàn)義勇為等良好的社會(huì)風(fēng)氣,是中國(guó)社會(huì)活動(dòng)中一項(xiàng)非常崇高的事業(yè)。它體現(xiàn)了中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德。做好這項(xiàng)事業(yè),有利于全社會(huì)開(kāi)創(chuàng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的新時(shí)代。
志愿者的工作看起來(lái)是普通而平凡的,但卻是城市建設(shè)中必不可少的一部分,只有通過(guò)許許多多個(gè)志愿者無(wú)私的奉獻(xiàn),才會(huì)把我們的城市建設(shè)的更加美好,我們的生活才會(huì)變的更加和諧和幸福。每次參加志愿者服務(wù)隊(duì)組織的社會(huì)志愿者活動(dòng),總會(huì)有一種奉獻(xiàn)的喜悅。我突然感悟到:
如果我們做每一件事都帶著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,帶著一份發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài),即使在平凡瑣碎的工作中,我們也能找到快樂(lè)。這是我從志愿服務(wù)中的到的。所以我希望以后有志愿者活動(dòng)的時(shí)候,我會(huì)盡力幫助那些需要幫助的人。
送人玫瑰,手留余香,在幫助別人的同時(shí)自己真的能夠感受到一種幸福的感覺(jué),雖然沒(méi)有報(bào)酬,也許很累,但是享受到得快樂(lè),卻是什么都換不來(lái)的。
青年志愿者活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,實(shí)質(zhì)上反映了當(dāng)代青年助人為樂(lè)、甘愿奉獻(xiàn)的時(shí)代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌。所以,在此我建議大家多多參加志愿者活動(dòng),讓自己融入這個(gè)社會(huì),也多多鍛煉自己,讓自己成長(zhǎng),也許,這就是我參加志愿者活動(dòng)給我留下最深的印象吧。
電影《志愿者》中有這樣一句臺(tái)詞:“一個(gè)人的一輩子有70年,如果把七十分之一的時(shí)間拿出來(lái)做一件有意義的事情,那么人生將更加美好?!敝驹刚呤莻€(gè)神圣的名詞,是參與的象征,是博愛(ài)的體現(xiàn),是愛(ài)心的代言,沒(méi)有報(bào)酬,沒(méi)有掌聲,沒(méi)有花環(huán),有的只是一種默默奉獻(xiàn)的精神。
因?yàn)閺奈覀兇┥现驹刚咭路妥C書(shū)的那一刻起,我們就清楚地知道自己的責(zé)任。工作的內(nèi)容雖然有一些單調(diào)和枯燥,但是那種自豪和快樂(lè)卻從心底油然而生,因?yàn)槲覀兪窃跒樾枰獛椭娜朔?wù),是在為活動(dòng)盡自己的一份綿薄的力量。
義工活動(dòng)總結(jié) 篇2
【篇一】
為了給校友們營(yíng)造一個(gè)舒適、整潔的生活環(huán)境,我們志愿者小組于20xx年x月19日上午開(kāi)展了一次清理宿舍樓層廣告的活動(dòng)。天空雖然艷陽(yáng)高照,氣溫也十分高,但同學(xué)們的熱情仍然很高,絲毫沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)想打退堂鼓的意思。
一、活動(dòng)過(guò)程
(1) 9點(diǎn)40分,所有志愿者迅速集合,按原要求點(diǎn)名,積極配合工作。
(2) 9點(diǎn)45分,志愿者們來(lái)到活動(dòng)舉辦地3號(hào)樓門(mén)口,領(lǐng)隊(duì)**講解活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。積極配合實(shí)習(xí)部的人實(shí)踐督,開(kāi)展人數(shù)統(tǒng)計(jì)后的活動(dòng)。
(3) 按計(jì)劃分為五個(gè)小組,由每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。其中9號(hào)樓由***帶領(lǐng)xx、***負(fù)責(zé)一到三的樓層;***帶領(lǐng)***、xx負(fù)責(zé)四到六的樓層;***帶領(lǐng)***、xx、負(fù)責(zé)七到九的樓層;3號(hào)樓是由xx領(lǐng)導(dǎo)的xx的第一至第四層;***負(fù)責(zé)五到七樓的樓層。
(4) 10點(diǎn),完成任務(wù)的志愿者向組長(zhǎng)匯報(bào),志愿者們的熱情仍然很高。
二、活動(dòng)效果
此次活動(dòng)取得圓滿成功,獲得良好收獲,弘揚(yáng)了志愿者精神,讓志愿者們體會(huì)此次活動(dòng)的目的,明確了作為一名志愿者的義務(wù)與責(zé)任。
三、存在問(wèn)題和教訓(xùn)
活動(dòng)時(shí)間短,下一個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容會(huì)更加豐富。
四、經(jīng)驗(yàn)分享
通過(guò)這次的活動(dòng),讓我們每一個(gè)志愿者不僅體會(huì)到勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè),,更讓我們每一個(gè)志愿者明白了在平時(shí)隨時(shí)要用衛(wèi)生意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)的重要性。但是,一個(gè)活動(dòng)的主辦始終還是有不足之處:首先,大家的活躍氣氛似乎忘記了自己還是一位志愿者,其次,雖然很積極但是還是有少數(shù)部分人存在著依賴與不愿意。
其次,活動(dòng)人員的安排不是很好。
總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)也讓我明白了很多道理,我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理,慢慢地長(zhǎng)大了,改變自己。張瑞敏曾說(shuō)過(guò):“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把一件平凡的事做好就是不平凡。
”勞動(dòng)改造人。從一件看似微不足道的小事中,我們可以發(fā)現(xiàn)美在人的身上綻放。
【篇二】
學(xué)雷鋒活動(dòng)已經(jīng)成為加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要方面、教育培養(yǎng)青年的重要途徑、傳播精神禮貌的有效形式、弘揚(yáng)先進(jìn)文化的生動(dòng)載體。我院團(tuán)總支在學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮下,在學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合自身實(shí)際,于20xx年x月5日,我校團(tuán)委副書(shū)記xx老師和我院團(tuán)總支副書(shū)記***老師,以及我院學(xué)生在我校實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展了一次好處深刻的學(xué)雷鋒活動(dòng)——“踐行雷鋒精神,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”?,F(xiàn)將本次學(xué)雷鋒活動(dòng)做如下總結(jié):
一、用心宣傳,認(rèn)真落實(shí)。
在接到學(xué)校團(tuán)委下達(dá)的有關(guān)文件精神之后,我院及時(shí)召開(kāi)團(tuán)總支全體會(huì)議,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件精神的資料,用心展開(kāi)討論,聽(tīng)取大家意見(jiàn),最后確定活動(dòng)方案。方案確定之后,在我校以海報(bào)、通知、網(wǎng)絡(luò)**等多種渠道進(jìn)行廣泛宣傳,會(huì)后用心從各班調(diào)查落實(shí),確定參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的人員。
2、 組織動(dòng)員一切有利因素參與活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)廣泛宣傳,認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)要求。組織所有班級(jí)報(bào)名參加雷鋒節(jié)。
三、全面清理、不留白色垃圾。
為調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)氛圍和大家的用心性,帶隊(duì)老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展了一系列熱身活動(dòng),如:小組面貌展示、節(jié)奏大家拍等?;顒?dòng)階段,我院團(tuán)總支按著全面清理的原則,對(duì)我校培訓(xùn)基地進(jìn)行了全面清理。
通過(guò)我們的努力,白色垃圾得到了清理,訓(xùn)練基地的環(huán)境得到了改善。
四、認(rèn)真總結(jié),改善組織形式。
活動(dòng)結(jié)束后,我院及時(shí)總結(jié)工作,**了活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足,以便今后更好地開(kāi)展工作。雖然活動(dòng)的開(kāi)展取得了一些成績(jī),但活動(dòng)的組織開(kāi)展也暴露出一些不足,如:安排工作時(shí),個(gè)別同學(xué)用心性不高,以至于活動(dòng)不能及時(shí)高質(zhì)高量地完成;活動(dòng)結(jié)束時(shí),個(gè)別學(xué)生不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)集合,無(wú)視紀(jì)律,浪費(fèi)群眾時(shí)間。
發(fā)現(xiàn)這些不足為我院以后開(kāi)展工作打下了良好的基礎(chǔ):今后我院將加強(qiáng)與學(xué)校團(tuán)委的聯(lián)系,變被動(dòng)為主動(dòng),提前了解活動(dòng)資料及要求,用心開(kāi)展活動(dòng),并及時(shí)上報(bào)我院活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r,同時(shí)認(rèn)真總結(jié),用心進(jìn)取,以提高團(tuán)總支的凝聚力與向心力。
在這個(gè)活動(dòng)中,學(xué)生們自由地成立了一個(gè)活動(dòng)小組,選擇了參加勞動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。志愿者們到居委會(huì)幫忙打掃衛(wèi)生。在居委會(huì),我們了解到,社區(qū)里有很多需要幫助的居民。在居委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們與困難居民取得了聯(lián)系。學(xué)生幫助照顧老人,輔導(dǎo)父母忙碌的小學(xué)生的家庭作業(yè),參加社區(qū)清潔活動(dòng),并幫助學(xué)生進(jìn)行家庭衛(wèi)生。
經(jīng)過(guò)短暫的分工,志愿者們就奔向了“前線”,他們幾個(gè)同學(xué)組成一組,拿起勞動(dòng)工具,在小區(qū)的各個(gè)角落活躍起來(lái)。有的拔除花壇里的雜草;有的清理草坪上的紙屑、枯枝和其他雜物;還有的同學(xué)認(rèn)真清除小區(qū)內(nèi)墻壁或樓道門(mén)上的雜亂廣告……。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力,社區(qū)面貌有了很大改觀。
同時(shí)這也贏得了小區(qū)群眾的贊揚(yáng)。
環(huán)境衛(wèi)生工作可能太普通和不引人注意。但我們認(rèn)為我們的工作是有意義的,希望它能喚起人們的環(huán)保意識(shí)。"不亂扔?xùn)|西"。
這是我們常常聽(tīng)到的一句話。聽(tīng)起來(lái)容易。也許由于自律的原因做起來(lái)卻有些難.
君不見(jiàn)在校大學(xué)生隨手亂丟東西者有之。當(dāng)一個(gè)年輕的身影在陽(yáng)光下匆匆忙忙的時(shí)候,人們看到這些場(chǎng)景都會(huì)有些感慨。共同創(chuàng)造一個(gè)干凈美麗的生活環(huán)境是每個(gè)公民的責(zé)任,這不僅是為了每個(gè)人,也有利于提高自己的生活質(zhì)量。
每一位志愿者都付出了艱辛的努力,取得了預(yù)期的效果。志愿者活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到幫助他人的快樂(lè),也收獲了很多學(xué)校學(xué)不到的東西。大部分學(xué)生表示希望再次到社區(qū)做義工,居委會(huì)的阿姨和居民也表示歡迎。
這次志愿者活動(dòng)不僅為社區(qū)中的居民帶來(lái)了便捷、歡樂(lè),也給學(xué)生們現(xiàn)在快節(jié)奏的生活和緊張的學(xué)習(xí)留下了難忘的回憶,年志愿者活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱苦的、意義深遠(yuǎn)的工作,我們將繼續(xù)深入地開(kāi)展下去。有人說(shuō)“你心中有愛(ài),要將這份愛(ài)亮成火把傳遞給他人”。在志愿服務(wù)的道路上,我們應(yīng)該繼續(xù)努力,傳遞愛(ài)的火炬,讓更多的人通過(guò)火炬,使世界更加溫暖。
我希望你們永遠(yuǎn)以飽滿的熱情投入到志愿工作中去。
義工活動(dòng)總結(jié) 篇3
家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)使家長(zhǎng)能夠參與學(xué)校的管理和活動(dòng),有效地促進(jìn)了家校溝通。其實(shí),家長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的重要成員、資源,應(yīng)與學(xué)生、學(xué)校處于同等重要的地位,只是有些學(xué)校和教師的觀念沒(méi)有這樣轉(zhuǎn)變、跟進(jìn)?!稗k人民滿意的教育”,要想讓“人民”(家長(zhǎng))滿意,就應(yīng)讓家長(zhǎng)了解并參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中去,更甚者可以獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
在我看來(lái),家長(zhǎng)義工活動(dòng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題有很好的促進(jìn)作用。
本學(xué)期我校開(kāi)展的家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)比較順利,比較成功
1、 學(xué)校宏觀調(diào)控,班主任、家長(zhǎng)選擇空間大
學(xué)期初,家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)一學(xué)期德育工作擬定了家長(zhǎng)義工活動(dòng)的安排表,依照工作進(jìn)程每月安排兩項(xiàng)內(nèi)容,班主任、家長(zhǎng)可自主選擇時(shí)間,自主選擇內(nèi)容參加義工活動(dòng)。這樣做的好處是:學(xué)校整體宏觀調(diào)控,班主任和家長(zhǎng)在選擇和安排上有很強(qiáng)的自主性。
二、我校家長(zhǎng)義工情況反饋
截止到4月4日統(tǒng)計(jì),我校家長(zhǎng)參加各類義工活動(dòng)40多人次,參加的種類多,活動(dòng)形式比較正規(guī):能夠積極參加,活動(dòng)時(shí)能夠留存好**,活動(dòng)后可以寫(xiě)出自己的義工感言。根據(jù)感言和**詢問(wèn)可以反映出以下一些情況:
1家長(zhǎng)們之所以愿意參加這樣的活動(dòng),是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)校、班級(jí)、老師和學(xué)生的心理需求也有迫切的了解。
例如,一位六年級(jí)的家長(zhǎng)在參加完家長(zhǎng)進(jìn)課堂的義工活動(dòng)后在感言中寫(xiě)道:“作為一名家長(zhǎng),我非常關(guān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況。有了這次做家長(zhǎng)志愿者的機(jī)會(huì),我對(duì)學(xué)校、班級(jí)和老師有了新的認(rèn)識(shí)。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)校是一所比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校,老師都很有責(zé)任心,班上的孩子比我想象的活潑、團(tuán)結(jié)?;顫姷暮⒆邮强鞓?lè)的孩子。感謝學(xué)校和老師給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。
”2.參加完義工活動(dòng)后,普遍家長(zhǎng)表示更加理解學(xué)校,愿意為學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)工作配合的積極性很高。
例如,我校四年級(jí)的家長(zhǎng)在參加完“做老師的好助手”義工活動(dòng)后說(shuō):“很榮幸參加西和明德小學(xué)這次家長(zhǎng)義工活動(dòng),通過(guò)這次活動(dòng)的參與我親身體會(huì)到老師們工作的艱辛。看到老師們整天刻苦學(xué)習(xí),放學(xué)后他們不得不面對(duì)學(xué)生們的作業(yè)本。
在每一本作業(yè)本上,老師都要用紅筆勾出錯(cuò)誤,即使不夠嚴(yán)重,老師也從不放過(guò)。正是因?yàn)槔蠋焸兊恼J(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)和責(zé)任心,學(xué)生們才取得了優(yōu)異的成績(jī)!老師們,你可以為了孩子們的學(xué)習(xí)而日夜工作,你不能為了孩子們的學(xué)習(xí)而關(guān)心自己的孩子們。
我作為一名學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)您們的辛苦工作表示真誠(chéng)的感謝!感謝您為社會(huì)培養(yǎng)了一批有用的人才!并對(duì)您們的愛(ài)崗、敬業(yè)精神表示欽佩!
”3.孩子心中有份自豪感。
我校二年級(jí)的家長(zhǎng)在義工感言中寫(xiě)道:“感謝學(xué)校提供這樣一個(gè)讓我們家長(zhǎng)關(guān)心教育、支持教育、回報(bào)社會(huì)的新平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái),家長(zhǎng)和志愿者可以以身作則,為學(xué)生建立行為模式。
我認(rèn)為這對(duì)孩子們的成長(zhǎng)很有幫助。比如,孩子知道家長(zhǎng)志愿者后,她認(rèn)為媽媽可以幫助學(xué)校,她的自豪感和自信心也增加了很多?!?/p>
……這個(gè)月,我們學(xué)校的家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)開(kāi)展得很順利,但我覺(jué)得這些活動(dòng)還是受到上級(jí)和學(xué)校的政策和安排的引導(dǎo)。什么時(shí)候能讓家長(zhǎng)組成社團(tuán)自愿為學(xué)校服務(wù),參與學(xué)校的各種工作與活動(dòng),我想無(wú)論從“公益”出發(fā),還是從“個(gè)益”考慮,這才是最高的境界。這樣的難度是很高的,一方面需要社會(huì)大氛圍的營(yíng)造,一方面需要家長(zhǎng)素質(zhì)的提高,更需要學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)讓家長(zhǎng)感到幸福、滿意、令人敬佩。
讓我們一起努力,期待這美好的明天!
西和明德小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)
2014.3
義工活動(dòng)總結(jié) 篇4
寒假敬老院義工活動(dòng)總結(jié)范文
寒假敬老院義工活動(dòng)總結(jié)范文
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變成美好的明天”,尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)將弘揚(yáng)中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德、努力營(yíng)造社會(huì)和諧的良好氛圍、讓大學(xué)生們以實(shí)際行動(dòng)為老人家送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心、為創(chuàng)建全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)青春力量作為己任。
寒假期間,我和同學(xué)去了鎮(zhèn)敬老院。早上,我們提著慰問(wèn)品,一路說(shuō)笑著向鎮(zhèn)敬老院走去。到了敬老院,走進(jìn)大門(mén)一位熱心的阿姨接待了我們,還一邊給我們講解敬老院的概況。
鎮(zhèn)敬老院創(chuàng)辦至今將有二十年,有了一支較強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)的管理機(jī)構(gòu)和有一支較有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理人員隊(duì)伍,鎮(zhèn)政府投資200萬(wàn)元基礎(chǔ)設(shè)施。敬老院將住房規(guī)范、服務(wù)特色化、廚房標(biāo)準(zhǔn)化、環(huán)境花園化作為標(biāo)準(zhǔn)。房間有二人、三人、四人,全天24小時(shí)護(hù)理,間間有衛(wèi)生設(shè)施,食堂飲食生熟分開(kāi),專燒特具病號(hào)飯。
阿姨向我們講解到:敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理,多數(shù)患有神經(jīng)官能癥或老年癡呆癥等疾病,給護(hù)理工作帶來(lái)極大的困難。
在阿姨的帶領(lǐng)下,我和同學(xué)前往一個(gè)房間慰問(wèn)代養(yǎng)老人。起初在老人面前我們還有些拘謹(jǐn),但老人們的熱情歡迎感染了我們。平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的'我們,走出校園來(lái)到社會(huì),走進(jìn)老人。把老人當(dāng)作朋友一樣聊天,幫他們整理衣物,擦拭家具,聽(tīng)老人講自己的過(guò)去,讓這些在孤獨(dú)中生活著的老人又一次露出了開(kāi)心的笑容。
到了老人的就餐時(shí)間,我們跟著負(fù)責(zé)分飯的管理員一起幫助老人們進(jìn)行就餐。有的老人就餐很不方便,一定需要喂才行。這時(shí)我們?cè)缫褯](méi)有先前的拘謹(jǐn),爭(zhēng)著給老人喂飯,完全沒(méi)有了平時(shí)的嬌氣。雖然動(dòng)作顯得笨拙,可一見(jiàn)到老人的笑臉,大家就笑得很開(kāi)心,感覺(jué)像一家人似地其樂(lè)融融。
下午1點(diǎn)多,等我們吃完飯,老人們都出來(lái)散步和鍛煉身體了。敬老院里有個(gè)很大的院子,里面有很多鍛煉身體用的運(yùn)動(dòng)器械.有相當(dāng)多的老人在鍛煉身體,看見(jiàn)我們來(lái)了,就和我們一起玩些小游戲.。通過(guò)聊天,我們了解了老人們?nèi)粘5纳睢@先藗冸m然剛到時(shí)有些不太習(xí)慣,不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了也就習(xí)慣了。老人家在這里很開(kāi)心,也可算是安享晚年。
下午3點(diǎn)多,我們與老人告別后離開(kāi)了敬老院。
這次社會(huì)實(shí)踐讓我懂了很多,社會(huì)上有很多需要我們關(guān)愛(ài)的人群,我們應(yīng)該獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),盡我們所能去幫助他們,關(guān)心他們,這樣的社會(huì)一定會(huì)和諧。
伸出你的手,讓我們手拉手,肩并肩,獻(xiàn)出一份愛(ài),給需要的人帶去一份關(guān)懷吧!
手游活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的暑假活動(dòng)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
手游活動(dòng)總結(jié) 篇1
隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展,各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高點(diǎn),涌現(xiàn)了不少誦讀之星,他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的'學(xué)習(xí)中收獲了知識(shí),提升了道德修養(yǎng),養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣。
學(xué)校開(kāi)展《三字經(jīng)》讀書(shū)教育活動(dòng),各班利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》,利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書(shū)心得。在此基礎(chǔ)上,政教處利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座,講座聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,細(xì)致而深入,多角度引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)典的理解。12月份,學(xué)校開(kāi)展了《三字經(jīng)》誦讀比賽,經(jīng)過(guò)各班初賽、年級(jí)復(fù)賽和學(xué)校決賽三輪比賽,評(píng)選出學(xué)?!度纸?jīng)》誦讀之星,并面向全區(qū)開(kāi)展了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會(huì),邀請(qǐng)市教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo),活動(dòng)形式新穎,贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。
學(xué)校先后圍繞《弟子規(guī)》和《增廣賢文》讀本,組織學(xué)生誦讀、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽等系列讀書(shū)教育活動(dòng),學(xué)生廣泛積極參與,在活動(dòng)中提升了古文化修養(yǎng),懂得了尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),明白了許多為人處世的道理,養(yǎng)成了良好的品行。
手游活動(dòng)總結(jié) 篇2
為了活躍元宵節(jié)氣氛,豐富全院職工精神文化生活,2月5日下午,在xx市中醫(yī)院院長(zhǎng)的精心部署下,該院組織了形式多樣的元宵節(jié)體活動(dòng),喜迎元宵佳節(jié),全院干部職工積極參與,現(xiàn)場(chǎng)氣氛一片火熱。
元宵節(jié)代表性的文化活動(dòng)莫過(guò)于猜燈謎,這是中國(guó)獨(dú)有的.富有民族風(fēng)格的一種傳統(tǒng)民俗娛活動(dòng)形式,是從古代流傳至今的特色活動(dòng)。除了猜燈謎,三人四足賽跑、跳繩、搶凳子、蒙眼摸福、象棋比賽、五子棋比賽、拔河比賽等各色各樣的活動(dòng)也如火如荼的進(jìn)行著,其中最為火爆的當(dāng)屬拔河比賽,各個(gè)科室代表隊(duì)摩拳擦掌,隨著一聲哨響,號(hào)子聲、加油聲、歡呼聲此起彼伏,場(chǎng)上參賽人員為了各自榮譽(yù)奮勇拼搏,場(chǎng)下同事為他們的勇士吶喊助威,經(jīng)過(guò)11輪的難解難分的激烈角逐,一二三名脫穎而出。不僅是拔河比賽,其他各項(xiàng)活動(dòng)大家也踴躍報(bào)名,積極參與,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,充滿歡聲笑語(yǔ)。
本次元宵節(jié)活動(dòng)弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富了全院職工的精神文化生活,增強(qiáng)了職工的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,營(yíng)造了良好的文化氣氛,讓廣大干部職工度過(guò)了一個(gè)溫馨、愉悅、輕松的元宵佳節(jié)。
手游活動(dòng)總結(jié) 篇3
在活動(dòng)的前期,我們用視頻和圖片讓孩子們知道圣誕節(jié)是西方國(guó)家的節(jié)日,了解圣誕節(jié)的習(xí)俗。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家收集關(guān)于圣誕節(jié)的圖片和資料,帶到幼兒園與大家分享。有了這些經(jīng)歷和準(zhǔn)備,我們利用孩子渴望禮物的心理特點(diǎn),反復(fù)向孩子傳達(dá)“孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,喜歡幫助別人,衛(wèi)生禮貌,圣誕老人就會(huì)給她禮物”,所以孩子對(duì)圣誕節(jié)和圣誕老人有很高的期望。
在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),孩子們被要求閉上眼睛,然后再睜開(kāi)。當(dāng)圣誕老人來(lái)我們班給每個(gè)人發(fā)糖果時(shí),孩子們都很興奮。我們把圣誕活動(dòng)和本月的主題活動(dòng)“甜蜜”結(jié)合起來(lái),讓孩子了解糖果的形狀、顏色、味道、柔軟度等特點(diǎn),引導(dǎo)孩子知道不能多吃糖果。吃完糖果后,要及時(shí)刷牙漱口,保護(hù)牙齒不受損傷。
活動(dòng)中,我們還讓孩子們按照自己喜歡的方式給圣誕樹(shù)上色和裝飾,每個(gè)人都做得很用心。之后,老師和孩子們把圣誕樹(shù)展示在教室的主題墻上和教室門(mén)口家里的`互動(dòng)墻上。
活動(dòng)結(jié)束時(shí),因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)很好,圣誕老人給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛,有的孩子叫它“奧爾特蛋”。孩子們用圣誕禮物圍住了圣誕老人,臉上洋溢著幸福和快樂(lè)。
離開(kāi)公園時(shí),孩子們見(jiàn)到家人的第一句話基本上是“圣誕老人給了我一份禮物”。孩子開(kāi)心,父母開(kāi)心,我們的活動(dòng)成功了!
手游活動(dòng)總結(jié) 篇4
20xx年12月24日,在班委的精心策劃和組織下,我們蒙A班全體孩子和家長(zhǎng)們舉行了一場(chǎng)盛況空前的圣誕嘉年華活動(dòng)。華麗的圣誕飾品、令人期待的圣誕老爺爺、有趣的圣誕禮物、精彩的文藝表演、豐富的自助晚餐,家長(zhǎng)和孩子們欣喜的表情告訴我們,他們是多么的快樂(lè)。此次活動(dòng)有三個(gè)亮點(diǎn)很值得一提:
首先,活動(dòng)當(dāng)天,四位老師的出現(xiàn),讓孩子驚喜異常,老師們?yōu)榱撕⒆赢?dāng)天出色的表演準(zhǔn)備的'三個(gè)集體舞,可以說(shuō)是本次活動(dòng)的高潮部份,非常有效的烘托出晚會(huì)的氣氛。
其次,節(jié)目征集過(guò)程中,家長(zhǎng)們報(bào)名很踴躍,以至于由于時(shí)間關(guān)系不得不進(jìn)行篩選,在此,也感謝家長(zhǎng)們的理解。
最后,爸爸、媽媽們交際舞環(huán)節(jié)的熱情參與,以及積極大方的表演,給孩子們留下了深刻的印象,因?yàn)槲覀兪呛⒆拥陌駱印?/p>
活動(dòng)當(dāng)天,家長(zhǎng)們都按要求的那樣,盛裝出席,孩子們熱鬧中更是配合有序,活動(dòng)結(jié)束時(shí)孩子們?nèi)圆辉鸽x去。我們?yōu)橄嗑墼谶@樣一個(gè)溫暖而又融洽的集體中感到無(wú)比的幸福。
班級(jí)活動(dòng)一直以來(lái)都得到了很多熱心義工家長(zhǎng)們的大力支持和幫助,在此表示由衷的感謝!
手游活動(dòng)總結(jié) 篇5
在這特殊的日子里(農(nóng)歷9月初9),首先要向天底下所有的爺爺奶奶表示祝福,祝愿你們節(jié)日快樂(lè),福壽安康!
為了讓孩子們了解農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),又叫“老人節(jié)”,知道尊老、敬老、愛(ài)老是我們中華民族的偉統(tǒng)美德,所以我們新硯池幼兒園結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展“寶寶親手做糕點(diǎn)?重陽(yáng)敬老喜開(kāi)顏”為主題的活動(dòng),讓孩子們用自己的方法表達(dá)對(duì)爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)心和愛(ài)護(hù),推動(dòng)孩子們?cè)谏钪嘘P(guān)愛(ài)老人,懂得感恩。
為了讓活動(dòng)順利開(kāi)展,在上周末我們向父母朋友們發(fā)起重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū),得到父母朋友的大力支持,并在周末和孩子一起精心為老人準(zhǔn)備一份神秘禮物周一帶到幼兒園,還把對(duì)家中長(zhǎng)輩說(shuō)的話用文字的形式(書(shū)信)來(lái)表達(dá)。
我們還在周一進(jìn)行教學(xué)前鋪墊,讓孩子們通過(guò)觀看《重陽(yáng)節(jié)》PPT,了解了“重陽(yáng)節(jié)”命名的由來(lái),以及風(fēng)俗習(xí)慣,充實(shí)孩子內(nèi)在的知識(shí)庫(kù)。
上午8:30分,四位父母志愿者:邱子倩媽媽、張馨予奶奶、汪芯如奶奶、王可瑜奶奶就來(lái)到了幼兒園,幫助我們一起搬桌子、和面,準(zhǔn)備活動(dòng)的一切事宜。
10:00我們邀請(qǐng)的爺爺奶奶、外公外婆均能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)??吹阶约旱膶O兒、孫女(外孫兒、外孫女)在幼兒園能干的`樣子,都開(kāi)心地合不攏嘴。
本次活動(dòng)主要是由幾個(gè)環(huán)節(jié)組成:祖孫親手自制南瓜饅頭、節(jié)目表演、讀信、贈(zèng)送禮物、品嘗自制的南瓜?;顒?dòng)中,孩子們一句爺爺(奶奶、外公、外婆)請(qǐng)喝茶、請(qǐng)您先品嘗南瓜饅頭……讓老人們的心里甜絲絲的,不停地夸孩子們有禮貌、懂事;讀著爸爸媽媽寫(xiě)給爺爺奶奶、外公外婆的信,讓人感動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得較順利,大家在陣陣歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一個(gè)愉快、難忘而又有意義的時(shí)刻。
通過(guò)今天的重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng),不僅讓孩子們的動(dòng)手操作能力得到提高,而且加深祖孫之間的濃濃親子之情,又讓孩子明白尊老、敬老、愛(ài)老的重要意義,一舉多得!
手游活動(dòng)總結(jié) 篇6
愉快的暑假生活結(jié)束了,在校大隊(duì)部的倡議下,同學(xué)們的暑假生活過(guò)得充實(shí)而有意義,既休息了身體,又不忘學(xué)習(xí)知識(shí),玩中學(xué),學(xué)中玩,現(xiàn)對(duì)假期活動(dòng)總結(jié)如下:
1、學(xué)生每天安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)文化知識(shí),完成作業(yè),溫習(xí)功課。
2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),拓寬知識(shí)面。小學(xué)是學(xué)生讀書(shū)的最好階段,利用假期學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),為自己積累豐富的文學(xué)知識(shí),在讀書(shū)中積累詞匯,豐富語(yǔ)言表達(dá)能力,我班學(xué)生不限量讀書(shū),讀有所獲。
3、學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。一方面在勞動(dòng)中可以學(xué)習(xí)本領(lǐng),另一方面還能體會(huì)父母的辛苦,還有的同學(xué)勞動(dòng)后寫(xiě)心得體會(huì),把自己在勞動(dòng)中的感受寫(xiě)出來(lái)。
4、結(jié)合素質(zhì)教育,提高自己的動(dòng)手能力。假期里,我們班隊(duì)員開(kāi)展了“動(dòng)手做一做”活動(dòng),學(xué)生動(dòng)手做一件作品,用彩紙或剪或粘,組成色彩艷麗的.圖片,栩栩如生??吹酵瑢W(xué)做的一件件作品無(wú)不體現(xiàn)他們的智慧與才氣,真讓人喜愛(ài)。
5、假期里學(xué)生還加強(qiáng)了安全意識(shí)。不獨(dú)自外出游玩,不野浴,知道保護(hù)自我。
6、同學(xué)們每天都進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)自己的體質(zhì)。有些同學(xué)學(xué)習(xí)踢毽子,練習(xí)跳繩,拍球,跑 步,讓假期生活得更愉快。
我們的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的生活再回到學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)大了,變懂事了,真讓人高興。
手游活動(dòng)總結(jié) 篇7
“夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花,夕陽(yáng)是陳年的酒, 夕陽(yáng)無(wú)限好,最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”。 “重陽(yáng)節(jié)”是弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)老優(yōu)良傳統(tǒng)的節(jié)日。為了使隊(duì)員們更加深刻地理解并繼承中華民族敬老、愛(ài)老的美德,使孩子們體會(huì)長(zhǎng)輩們最無(wú)私的拳拳之心,在重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際,我校開(kāi)展了重陽(yáng)節(jié)感恩活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容如下:
1、在重陽(yáng)節(jié)前夕,我校利用校會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間向?qū)W生宣傳重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)知識(shí),宣傳敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德。
2、要求學(xué)生在重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天為老人送上一聲親切的問(wèn)候、道一句美好的祝福,感謝父母、長(zhǎng)輩的真心付出、無(wú)私關(guān)愛(ài),并祝他們身體健康。
3、開(kāi)展實(shí)踐“感恩”行動(dòng)。比如為他們獻(xiàn)上一支歌;遞上一杯熱茶;為他們盛飯洗碗或洗一次腳等等。
xx月xx日,牛山鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)高靖帶領(lǐng)黨員和部分學(xué)生到縣療養(yǎng)院慰問(wèn)那里的老人們,給他們送去鞋和一些慰問(wèn)品,幫助他們打掃衛(wèi)生,為他們做一些力所能及的事情,陪老人度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。
湖西小學(xué)的師生們也不甘落后,在張強(qiáng)校長(zhǎng)的宣傳發(fā)動(dòng)下,同學(xué)們都爭(zhēng)著向老師保證一定做一個(gè)懂事、敬老愛(ài)老、懂得感恩的好孩子,做一些力所能及的事情,為他們分擔(dān)事務(wù)。
通過(guò)一系列感恩活動(dòng)的開(kāi)展,同學(xué)們讀懂了爺爺奶奶對(duì)孫輩們無(wú)私的愛(ài),也用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)輩的.感恩之情。希望隊(duì)員們不僅能用一顆感恩的心去對(duì)待長(zhǎng)輩,更要用同樣的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人,做一個(gè)懂得感恩的人。
手游活動(dòng)總結(jié) 篇8
進(jìn)入了深秋,重陽(yáng)也到來(lái)了。在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際,我們幼兒園舉辦了一場(chǎng)歡慶重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)。這次活動(dòng)很大程度上讓幼兒們感受到重陽(yáng)節(jié)的節(jié)日氛圍,讓他們了解了重陽(yáng)這個(gè)節(jié)日?,F(xiàn)下也對(duì)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行以下的總結(jié):
活動(dòng)開(kāi)始前,我們通知幼兒回家跟父母一起查閱重陽(yáng)節(jié)的資料,了解重陽(yáng)節(jié)的文化。讓幼兒對(duì)重陽(yáng)節(jié)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)活動(dòng)真正開(kāi)始之前,我們讓全園的幼兒收集關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)詞,以及關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗,盡可能的讓幼兒自己動(dòng)手去關(guān)注這個(gè)節(jié)日。在這次的活動(dòng)里,我們?yōu)榱四軌蜾秩具@個(gè)節(jié)日的氣氛,聯(lián)合幼兒們一起為班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行裝飾,讓幼兒們能夠直觀的感受到這個(gè)節(jié)日的氛圍。教室里的.所有裝飾全部都是幼兒和老師共同完成的,老師負(fù)責(zé)教幼兒剪窗花,組織幼兒畫(huà)手抄報(bào),并在其中選擇優(yōu)秀的手抄報(bào)放在園里的展示欄里向他人進(jìn)行展示。這些活動(dòng)形式的展開(kāi),讓幼兒真正的感受了一番不一樣的節(jié)日。
活動(dòng)開(kāi)始后,幼兒們活動(dòng)前期做的準(zhǔn)備就用上場(chǎng)了,活動(dòng)中,我們舉行了重陽(yáng)節(jié)古詩(shī)詞的背誦和朗讀,讓幼兒參與到活動(dòng)中來(lái),鼓勵(lì)幼兒自己被古詩(shī)。在這次的活動(dòng)里,為了讓幼兒更加的熟悉這個(gè)節(jié)日,我們園里的老師就專門(mén)為幼兒進(jìn)行深刻的講解,把關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的文化、由來(lái)、習(xí)俗等等內(nèi)容全部跟幼兒進(jìn)行了講解,并找來(lái)了相關(guān)的視頻資料進(jìn)行觀看,全面的向幼兒們展示這個(gè)節(jié)日。在這次重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)中,我們也能看到幼兒們?cè)诹私饬诉@個(gè)節(jié)日之后,對(duì)此次節(jié)日產(chǎn)生了很大的興趣,很多幼兒都能記住重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。
通過(guò)了舉辦重陽(yáng)節(jié)活動(dòng),讓幼兒對(duì)這個(gè)節(jié)日有了很多的了解,也讓幼兒更能感知到自己國(guó)家節(jié)日的悠久歷史,讓他們更加喜歡這些節(jié)日,也是希望他們能夠把這個(gè)節(jié)日繼承下去。我也相信,這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,孩子們會(huì)更加的主動(dòng)的去了解我國(guó)其他節(jié)日。舉辦這個(gè)活動(dòng)的意義也就是希望讓幼兒們很小就建立起傳承中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意識(shí)和責(zé)任,希望他們這一代可以保護(hù)好這些節(jié)日,讓我國(guó)的節(jié)日更加的豐富。活動(dòng)已結(jié)束,但是我卻覺(jué)得意味猶深,給幼兒和全體的老師也留下了很美好的回憶。
手游活動(dòng)總結(jié) 篇9
7月7日至7月14日,我們?nèi)宋膶W(xué)院星火暑期支教團(tuán)一行十一人來(lái)到了美麗的菏澤市巨野縣。我們向著一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)—麒麟鎮(zhèn)第二中學(xué)。愉快的夏風(fēng)伴隨著我們,我們帶著滿腔的熱情,帶著山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的問(wèn)候,走進(jìn)了麒麟鎮(zhèn)第二中學(xué)的`課堂。我們致力于在把我們的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)的同時(shí),在社會(huì)中鍛煉自己。將自己所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,使它服務(wù)于社會(huì)。我們的實(shí)踐活動(dòng)大體分為三個(gè)部分,即:趣味課堂、拓展訓(xùn)練以及表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。七天的實(shí)踐活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,每堂課程,每個(gè)活動(dòng)中都為師生留下了深刻的印象和學(xué)習(xí)生活中的啟示。最終,在師生的共同努力下,人文學(xué)院星火暑期支教團(tuán)麒麟鎮(zhèn)第二中學(xué)之行實(shí)踐活動(dòng)圓滿成功。
我們的課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)置有:中國(guó)夢(mèng)、美術(shù)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理、英語(yǔ)、歷史七門(mén)課程。在去麒麟鎮(zhèn)第二中學(xué)之前,我們已經(jīng)將上課的課件和教案準(zhǔn)備好。我們認(rèn)為培養(yǎng)同學(xué)們的興趣是極為重要的。課堂中,同學(xué)們積極的回答問(wèn)題,用童話的方式給大家講一些知識(shí),希望同學(xué)們能夠從偉人的事跡中獲得啟示,從而成為勤于思考、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)造的新時(shí)代的優(yōu)秀學(xué)生。課堂上的同學(xué)們積極發(fā)言,認(rèn)真聆聽(tīng),對(duì)所涉及的'知識(shí)充滿了渴求。我們的能力首次在課堂中得到了各位同學(xué)的肯定,使我們有了一定的成就感。通過(guò)三天的教學(xué)過(guò)程,我與這群十二三歲的孩子建立了很好的友誼。與他們交流的過(guò)程中,我仿佛看見(jiàn)了那時(shí)的自己,也許還有太多的事情沒(méi)有搞清楚,但那時(shí),也向他們一樣,用一雙渴望知識(shí)的眼睛去發(fā)現(xiàn)自己與探求世界。這幾天的實(shí)踐活動(dòng)中,我們走到哪兒,哪兒就是一片新鮮的綠色,總能引起行人的關(guān)注。
在課堂之余,我們團(tuán)隊(duì)還有許多交流活動(dòng)。這些活動(dòng)增進(jìn)了大家的感情,讓我們更加團(tuán)結(jié),使整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)輕松愉快,人人都感到有所收獲。
經(jīng)過(guò)這七天的實(shí)踐活動(dòng),與其說(shuō)是我們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)中。還不如說(shuō),是更加鍛煉了我們的意志,增強(qiáng)了我們的知識(shí),提高了我們的能力。教學(xué),是一個(gè)相長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)生們從我們這里有所得,我們也能夠因?yàn)閷?shí)踐更加的成熟。實(shí)踐活動(dòng)中,我們各個(gè)隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致,群策群力,使活動(dòng)更加圓滿成功。活動(dòng)后,我們與同學(xué)們依依惜別。七天,也許很短,但是對(duì)于我們和麒麟鎮(zhèn)第二中學(xué)的各位同學(xué)來(lái)說(shuō),一定是一番有趣又充滿啟示的經(jīng)歷。落在一個(gè)人一生中的雪,我們不能全部看見(jiàn)。每個(gè)人都在自己的生命中孤獨(dú)地過(guò)冬,我們幫不了誰(shuí)。我們的一小爐火,對(duì)這個(gè)貧寒一生的人來(lái)說(shuō),顯然杯水車(chē)薪。他的寒冷太巨大。與此是此景很搭。這個(gè)暑假,我們嘗到了離別的滋味,也嘗到了感動(dòng)的滋味。
下鄉(xiāng)支教歸來(lái)后,我們的心仍然停留在小朋友的身邊,耳邊常常響起孩子們的歡笑聲和淚水聲。這是我們第一次初為人師,也是我們第一次如此喜歡的一個(gè)職業(yè)。久久沉浸在小朋友們?yōu)槲覀冎谱鞯亩Y物,為我們送上的祝福上。七天的支教生活不僅給了我們更大的思考空間,它也印證了教師職業(yè)所必然面對(duì)的問(wèn)題,是枯燥、是辛苦、是平凡,甚至消磨一個(gè)人的熱情,摧殘一個(gè)人的嗓子,也擔(dān)心受怕學(xué)生突如其來(lái)的提問(wèn)卻讓你措手不及。面對(duì)一個(gè)個(gè)求知的眼神,身為老師的我們不能僅用那一點(diǎn)點(diǎn)知道去解答學(xué)生的問(wèn)題,這也催發(fā)了我們對(duì)知識(shí)探索的熱情。也明白身為老師有一身不能推卸的責(zé)任。
實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但是這幾天的實(shí)踐生活確實(shí)給我們的人生帶來(lái)了不一樣的精彩。短短幾天的生活經(jīng)歷,讓我們懂得了當(dāng)老師的艱辛,也明白了教育的真諦;讓我們了解了做父母的不易,也感悟到親情的可貴;讓我們學(xué)會(huì)了交朋友的技巧,也認(rèn)識(shí)到友情的難得。同時(shí),也讓我們看到了農(nóng)村與城市的差距,真實(shí)的了解到農(nóng)民的生活水平、消費(fèi)情況,更讓我們認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教育與城市教育的差異。這些是我們從課本上永遠(yuǎn)也學(xué)不到的東西,所以說(shuō)社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái),是值得我們所有人去耐心研究和學(xué)習(xí)的。因此,我們大學(xué)生更應(yīng)抓住社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái),不斷的學(xué)習(xí)社會(huì)上的知識(shí),豐富自己的經(jīng)驗(yàn),不斷的鍛煉自己,增強(qiáng)自身的修養(yǎng),不斷的認(rèn)識(shí)和剖析自己,從而形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。時(shí)代在不斷進(jìn)步,社會(huì)也在不斷發(fā)展,對(duì)我們大學(xué)生的要求也在不斷提高。我們?cè)诎盐蘸米约簩W(xué)業(yè)的同時(shí),也應(yīng)該走出校園,走進(jìn)企業(yè),去了解企業(yè)的文化,學(xué)習(xí)企業(yè)的社會(huì)知識(shí);更應(yīng)該走進(jìn)農(nóng)村,去見(jiàn)證百姓真實(shí)的生活,了解這個(gè)中國(guó)最廣大的社會(huì)群體。
手游活動(dòng)總結(jié) 篇10
圣誕節(jié)馬上就要到來(lái)了,為了讓幼兒感受西方節(jié)日圣誕節(jié),12月22日開(kāi)始**幼兒園小三班開(kāi)展了迎圣誕節(jié)系列活動(dòng)。
首先,了解圣誕節(jié)。小班的孩子是第一次在幼兒園里過(guò)圣誕,還不知道是圣誕節(jié)要干什么。“老師,圣誕老人是從美國(guó)來(lái)的嗎?”“老師,圣誕老爺爺是開(kāi)著雪橇車(chē)來(lái)的嗎?”“老師,圣誕老人是坐著飛車(chē)來(lái)的,對(duì)嗎?”小腦袋里裝著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)問(wèn)題,一遍遍猜測(cè),總想找到一個(gè)令自己滿意的答案,好奇心充斥著寶貝們幼小的身軀。
其次,我們開(kāi)展了畫(huà)圣誕襪子的活動(dòng),老師給孩子們準(zhǔn)備了各種襪子,讓孩子們進(jìn)行涂色,孩子們聽(tīng)說(shuō)涂好色圣誕老人就會(huì)把自己最喜歡的禮物放到襪子里面,或許是對(duì)圣誕禮物的渴望與期盼,孩子們涂色涂得可認(rèn)真了。
最后,裝扮教室,老師們把孩子們做的'圣誕樹(shù),美麗的大雪花,五顏六色的圣誕襪裝飾到教室的每個(gè)角落里,使我們的教室充滿著溫馨、歡樂(lè)。
現(xiàn)在孩子們就期盼著圣誕節(jié)那天的到來(lái),一起圍著圣誕樹(shù)跳舞、唱歌,一起吃糖果,還可以收到自己喜歡的禮物,真是太開(kāi)心了!
通過(guò)一系列的活動(dòng),為孩子們提供一個(gè)展示平臺(tái),讓孩子們?cè)趨⑴c布置環(huán)境中獲得自信,在參與表演中體驗(yàn)快樂(lè),在學(xué)會(huì)分享中感受成長(zhǎng),在互相祝福中學(xué)會(huì)感恩!把自己對(duì)朋友、老師、對(duì)爸爸媽媽的祝福送到他們的心里去。這次活動(dòng),讓所有的小朋友都感到了圣誕節(jié)的快樂(lè)!
手游活動(dòng)總結(jié) 篇11
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬一個(gè)暑假過(guò)去了,我們告別了難忘的四年級(jí),迎來(lái)了嶄新的一學(xué)期,在中隊(duì)輔導(dǎo)員王老師的精心組織下,我們度過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的暑假,現(xiàn)將暑假活動(dòng)總結(jié)如下:
1.體驗(yàn)生活,體會(huì)人生百味
暑假期間,我們班的朱凱莉、金昕為了鍛煉自己的'自理能力,她們主動(dòng)要求到天宮城堡參加勞動(dòng),通過(guò)自己的雙手,她們得到了豐厚的報(bào)酬,并將自己的辛苦所得存在了銀行!這次實(shí)踐讓她們真切地體會(huì)到了花錢(qián)容易賺錢(qián)難的道理,并更加懂得父母的艱辛,珍惜她們的勞動(dòng)所得。
2.拍微電影,警示周?chē)瑢W(xué)
為了讓更多身邊的同學(xué)爭(zhēng)做文明人,金昕充當(dāng)小導(dǎo)演,組織邵珂苗、徐丹蓉、崔增超3位同學(xué)用自己的相機(jī)拍攝了一分多鐘的微電影,告誡人們要做文明人,這樣我們的民族才會(huì)更加團(tuán)結(jié)、向上。
3、看一看,發(fā)評(píng)論,關(guān)注社會(huì)
我們班的金昕親眼目睹了中國(guó)式過(guò)馬路的危害,不僅寫(xiě)了征文在《銀夢(mèng)七色筆》中發(fā)表,還通過(guò)微信的形式告誡周?chē)娜酥袊?guó)式過(guò)馬路要不得!
4、參加“夢(mèng)想直通車(chē)”圓夢(mèng)活動(dòng)
我們班的周可圓在暑假期間參加了“夢(mèng)想直通車(chē)”的圓夢(mèng)活動(dòng),如愿去了寧波海洋公園,看到了許許多多的海洋生物。還到姜山參加了20天的寄宿制體驗(yàn)生活,不僅接受了《弟子規(guī)》的熏陶,還學(xué)到了許多做人的道理!
豐富多彩的暑假生活就這樣結(jié)束了,502中隊(duì)即將煥然一新,迎接新的挑戰(zhàn)!
手游活動(dòng)總結(jié) 篇12
農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié),中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。重陽(yáng)節(jié)也被稱為“老人節(jié)”,因?yàn)樗虚L(zhǎng)壽的含義。尊老愛(ài)幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。在這個(gè)特殊的日子里,長(zhǎng)興縣太湖街道中心幼兒園邀請(qǐng)寶寶的爺爺奶奶來(lái)到幼兒園,和孩子們一起度過(guò)一個(gè)難忘的重陽(yáng)節(jié)。
小班開(kāi)展了“祝福圓果”活動(dòng)。孩子們“包”餃子,自然是最開(kāi)心的時(shí)刻。孩子們挽起袖子,洗好小手,在爺爺奶奶的帶領(lǐng)下夾起了餃子。大家都很忙,小手竟然是優(yōu)雅的。期待,期待。美味的酒餃做好了。咬一口,又香又甜。孩子們津津有味地品味著自己的勞動(dòng)成果,同時(shí)也與長(zhǎng)輩分享這份快樂(lè)。雖然“圓子”大小不一,形狀各異,但長(zhǎng)輩們吃在嘴里,心里都是美的。
中產(chǎn)階級(jí)的激烈歡呼拉開(kāi)了重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng)的序幕。在爺爺奶奶的歡呼聲中,孩子們順利完成了“兩人三尺”的比賽,感受到了勝利的喜悅。自己動(dòng)手做重陽(yáng)福壽糕是孩子們最喜歡的活動(dòng)。在老師的示范和講解下,他們和爺爺奶奶一起完成了一個(gè)又一個(gè)福壽蛋糕。帶著期待和興奮,他們來(lái)到教室開(kāi)始下一項(xiàng)活動(dòng)?!敖o爺爺奶奶過(guò)節(jié)”把親子活動(dòng)推向了高潮。當(dāng)孩子們蒙上眼睛,聽(tīng)到爺爺奶奶的聲音,一句句欠考慮的“是我奶奶”“是我爺爺”讓老人們開(kāi)心地笑成一朵花;當(dāng)我喂?fàn)敔斈棠谈鄹獾臅r(shí)候,我希望他們健康長(zhǎng)壽。讓每一個(gè)老人都感受到了孩子深深的愛(ài)。
大班的`孩子們用他們年輕能干的雙手,制作精美的愛(ài)心卡片。他們剪、貼、畫(huà),把它們做得精致漂亮???,他們的每一筆都滿載著自己的愛(ài)和祝福。完了之后,他們親手把賀卡送給了爺爺奶奶。這種情況讓老人們感受到了來(lái)自子女的濃濃愛(ài)意,不僅讓子女用行動(dòng)表達(dá)了對(duì)老人的感情,也讓子女懂得了如何去愛(ài)身邊的每一位老人。
活動(dòng)中,孩子們?nèi)肀вH吻爺爺奶奶,給老人們捶背,給他們喂好吃的重陽(yáng)糕和湯圓。這溫馨又充滿愛(ài)的畫(huà)面感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老人。
這次親子活動(dòng)不僅讓老人們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、溫馨、難忘的重陽(yáng)節(jié),也讓孩子們更加了解了重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)了尊老、敬老、愛(ài)老、助老的中華傳統(tǒng)美德。相信通過(guò)這樣的活動(dòng),會(huì)在孩子們心中種下一顆懂得珍惜,懂得關(guān)懷,學(xué)會(huì)感恩的種子。
手拉手活動(dòng)總結(jié)范文
范文的一些低級(jí)錯(cuò)誤如何去避免?范文對(duì)大部分來(lái)說(shuō)并不陌生。借鑒優(yōu)秀的范文能夠?yàn)槲覀冊(cè)谒嗣媲摆A得好印象,根據(jù)您的要求我們編輯了“手拉手活動(dòng)總結(jié)”以滿足您的需求,如果你認(rèn)為這份資料有用請(qǐng)將它發(fā)送給你的伙伴們!
手拉手活動(dòng)總結(jié)【篇1】
5月22日星期五,老師帶領(lǐng)我們“藍(lán)溪文學(xué)社”的成員到臺(tái)江小學(xué)進(jìn)行“手拉手”活動(dòng),回想起這次“手拉手”活動(dòng),我的心猶如吃了蜜糖似的,腦海起又浮現(xiàn)出那一幕幕快樂(lè)的情景。
精彩的表演
精彩的表演在同學(xué)們的一陣掌聲拉開(kāi)了序幕,才藝表演開(kāi)始了:首先是女生獨(dú)唱,聲音如同百靈鳥(niǎo)般婉轉(zhuǎn);接下來(lái)是鋼琴獨(dú)奏,悠揚(yáng)的琴聲似乎把我們帶入人間仙境;還有令我們捧腹大笑的幽默小品——賞鍋,演的是一個(gè)只有一只手和一只腳的人偷鍋,被抓到公堂,偷了鍋還喊冤枉呢,包公用巧妙的計(jì)謀揭開(kāi)了事實(shí)的真相……不僅情節(jié)有趣,而且演員的動(dòng)作更是惟妙惟肖,精彩極了。
找朋友
看完表演后,老師讓大家去找自己的手拉手小伙伴?!罢已?,找呀,找朋友,找到一個(gè)好朋友……”你瞧,我終于找到了我的手拉手小朋友——吳大龍,我一下子把事先準(zhǔn)備好的一本童話書(shū)塞到他的手里,他高興地說(shuō):“謝謝!”我們互通了電話號(hào)碼,交流了各自的愛(ài)好,原來(lái)吳大龍喜歡看書(shū),看來(lái)我的禮物送對(duì)了。老師用相機(jī)留下了這美好的瞬間。大龍帶我到家吃午飯,我認(rèn)識(shí)了他那熱情好客的爸爸媽媽,還有他的龍鳳胎妹妹吳小鳳和她的手拉手小伙伴。
去海邊
這一天我可去了兩次海邊,一次是吳大龍的媽媽帶我們?nèi)サ?,另一次是老師們帶同學(xué)們一起去的。
一到海邊,我就迫不及待的沖到前面。遼闊的大海一望無(wú)際,一排排白色的浪花向岸邊撲來(lái),仿佛一條條寬闊無(wú)比的緞帶迎風(fēng)舞動(dòng);又像千軍萬(wàn)馬在奔騰,好不威武。遠(yuǎn)處,海連著天,天連著海,海天一色。在海邊,有一件事我想起來(lái)就樂(lè)——捉螃蟹。
海水退潮了,露出一塊塊鵝卵石。我和大龍、靖宇一起跑過(guò)去,只見(jiàn)大龍掀開(kāi)一塊石頭,底下露出一只螃蟹。大龍一伸手,螃蟹就自己爬進(jìn)了他的手中,他輕而易舉地捉到了那只螃蟹。大龍叫我拿來(lái)瓶子裝螃蟹。我剛想接過(guò)螃蟹,可一伸手就被夾了一下,我趕緊把它松開(kāi),螃蟹乘機(jī)逃跑,它還回過(guò)頭來(lái),兩只鉗子一張,身子立起來(lái),好像在跟我挑戰(zhàn):“叫你惹我!叫你惹我!再惹我就夾你?!蔽壹泵θ?wèn)大龍,怎樣才能讓螃蟹不夾我呢,大龍告訴我,把它的鉗子按住就沒(méi)事了。我聽(tīng)完后,幾個(gè)箭步?jīng)_上去,用手狠狠地捏住他的雙鉗,任憑它百般掙扎,我也不松手。最后,我終于把它降伏了,將它塞進(jìn)瓶子里,那螃蟹剛才的得意勁全沒(méi)了,活像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),靖宇也捉到了一只螃蟹,哈哈!已經(jīng)有兩個(gè)“戰(zhàn)利品”了。咦,我的腳怎么這么“癢”呢,我低頭一看,原來(lái)是一只小螃蟹在我腳上爬來(lái)爬去,我一下就把他抓住,真是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫呀!時(shí)間過(guò)得真快,半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,老師叫大家集合。我數(shù)了數(shù)“戰(zhàn)利品”收獲還真不小,有二十幾只螃蟹、十來(lái)個(gè)螺,還有幾個(gè)好看的貝殼。我們會(huì)心地笑了。
依依惜別
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。轉(zhuǎn)眼到了下午,同學(xué)們即將離開(kāi)了,大龍不住地叮囑我回家一定要給他打電話,我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。車(chē)還是開(kāi)動(dòng)了,我朝著窗外的大龍揮了揮手,“再見(jiàn)啦!有空來(lái)我家玩!”
這真是一次難忘而又快樂(lè)的“手拉手”活動(dòng),我不僅玩得盡興,更重要的是還結(jié)交了大龍這個(gè)好朋友!
手拉手活動(dòng)總結(jié)【篇2】
大碼頭鎮(zhèn)中心初中
“百萬(wàn)新疆各族少年兒童與內(nèi)地少年兒童書(shū)信手拉手”活動(dòng)總結(jié)
為深入推進(jìn)“各族少年手拉手——百萬(wàn)新疆各族少年兒童與內(nèi)地少年兒童書(shū)信手拉手”活動(dòng)的開(kāi)展,我校積極開(kāi)展了“心連心、手拉手,與喀什小伙伴共筑中國(guó)夢(mèng)”的活動(dòng)。
活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的重視,我校按照文件精神,及時(shí)擬定了詳實(shí)的活動(dòng)方案。校團(tuán)委利用校共青團(tuán)宣傳陣地,向?qū)W生宣傳了援疆工作的重要性,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性,通過(guò)宣傳努力培養(yǎng)少年學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和民族意識(shí)。
按照活動(dòng)方案,我校于3月份完成了團(tuán)委書(shū)記與對(duì)口學(xué)校團(tuán)委書(shū)記的聯(lián)系對(duì)接。我校的對(duì)口聯(lián)系學(xué)校是喀什疏勒縣阿拉力鄉(xiāng)中學(xué),團(tuán)委負(fù)責(zé)人是麥麥提尼亞孜.穆薩。我們還向?qū)W生介紹了喀什的風(fēng)土人情和民俗文化,還向?qū)W生介紹了喀什疏勒縣阿拉力鄉(xiāng)中學(xué)一些情況。
為密切聯(lián)系,加強(qiáng)交流,我校于4月份讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了與喀什疏勒縣阿拉力鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生的書(shū)信往來(lái)。學(xué)生熱情高漲,積極參與,他們用一顆真誠(chéng)的心與新疆喀什疏勒縣阿拉力鄉(xiāng)中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行交流。此外我校還鼓勵(lì)有條件的學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)與結(jié)對(duì)學(xué)生的友好交往與聯(lián)系。
我校通過(guò)多種形式的活動(dòng),全力推動(dòng)各民族交流、交往、交融、互助、互學(xué),增進(jìn)各民族同心、同向、認(rèn)同感、親情感?,F(xiàn)在學(xué)生結(jié)對(duì)數(shù)已達(dá)40對(duì),其他結(jié)對(duì)學(xué)生正在對(duì)接之中。
“心連心、手拉手,共筑中國(guó)夢(mèng)”,我們的活動(dòng)還將繼續(xù)。相信在團(tuán)縣委的統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下,我校的“各族少年手拉手——百萬(wàn)新疆各族少年兒童與內(nèi)地少年兒童書(shū)信手拉手”活動(dòng)將會(huì)取得更輝煌的成果。
手拉手活動(dòng)總結(jié)【篇3】
金秋時(shí)節(jié),市中區(qū)舉行了“百名城區(qū)少年兒童與農(nóng)村留守兒童手拉手”愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng),讓父母都在外地打工的鄉(xiāng)村孩子們到城里來(lái)和我們同吃、同住、同學(xué)習(xí),共同生活3天,從而讓留守兒童們體會(huì)到親人不在身邊時(shí)別樣的“家庭溫暖”。
在這次活動(dòng)中,我和市中區(qū)青平中學(xué)的李駿結(jié)成了對(duì)子,他爸爸和媽媽常年在成都打工,一年只在春節(jié)才回來(lái)看望他一次,李駿和他的弟弟一直都和爺爺奶奶生活在一起。
李駿長(zhǎng)的和我差不多高,一雙小小的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),長(zhǎng)的很奶氣。在學(xué)校舉行的手拉手結(jié)對(duì)儀式中,我第一次牽住他的手時(shí),我的心里有一種說(shuō)不出的緊張和興奮!未來(lái)的3天里,我們將同吃、同住、同玩、同學(xué)習(xí)。
在海棠公園里,我們愉快地劃船;在文軒書(shū)店里,我們安靜地看書(shū),沉浸在知識(shí)的海洋里;在游樂(lè)園里,我們盡情地玩耍,享受著驚險(xiǎn)帶來(lái)的刺激;在新廣場(chǎng)上,我們欣賞了優(yōu)美的少數(shù)民族藝術(shù)……
在這同吃、同住、同學(xué)習(xí)的3天中,我們度過(guò)了充實(shí)而有意義的3天,結(jié)下了深厚的友誼,由陌生變?yōu)槭煜ぁ@铗E給我留下了深刻的印象,他十分的有禮貌,懂得招呼人;很勤快、會(huì)收拾,每次我起床時(shí),他早就起床讀書(shū)了,床上整理得干干凈凈、整整齊齊。
通過(guò)這次手拉手愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng),我接觸到了來(lái)自農(nóng)村孩子的淳樸,體會(huì)到了他們那自強(qiáng)不息的精神。
手拉手活動(dòng)總結(jié)【篇4】
xx小學(xué)民族團(tuán)結(jié)“手拉手”活動(dòng)總結(jié)
(2014-2015學(xué)年第一學(xué)期)
我校開(kāi)展了各種民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng),每學(xué)期定期開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)手拉手活動(dòng),結(jié)對(duì)子同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起畫(huà)畫(huà),同唱一首歌,同跳一支舞,同誦一首詩(shī),增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼,營(yíng)造了良好的民族團(tuán)結(jié)氛圍.
在我校少先隊(duì)的組織下,我校民班學(xué)生和漢班學(xué)生組成“手拉手”的結(jié)對(duì)子單位。開(kāi)展了多方面的活動(dòng),如:學(xué)校開(kāi)展“手拉手”互助活動(dòng),使同學(xué)們懂得了真正的教育和互助的效果。
我們的老師認(rèn)為,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要身心健康,這是兒童世界中正常的人際交往。他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活之余,更渴望得到的是同齡人的友誼,希望能了解彼此的生活和學(xué)習(xí),接觸不同的生活學(xué)習(xí)信息。在此次活動(dòng)中,我們不僅使孩子和孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流更使他們的心靈得到碰撞,兩個(gè)班的教師也利用這個(gè)契機(jī)共同**教學(xué)方法。
總的來(lái)說(shuō),手牽手活動(dòng)為孩子們提供了一個(gè)交流的平臺(tái),鼓勵(lì)他們一起成長(zhǎng)!
通過(guò)手抄報(bào)活動(dòng),使全體師生都受到了一次很好的民族團(tuán)結(jié)教育,增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)意識(shí),更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新疆的穩(wěn)定,民族團(tuán)結(jié)是新疆各項(xiàng)事業(yè)得到發(fā)展、進(jìn)步的根本和基礎(chǔ),增強(qiáng)樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”思想,同時(shí)增強(qiáng)各民族同學(xué)之間的友誼和感情。
民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一是促進(jìn)各民族共同繁榮,民族團(tuán)結(jié)是新疆穩(wěn)定和發(fā)展的生命線,民族團(tuán)結(jié)教育是關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)的重大問(wèn)題,牢固樹(shù)立起“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福,**動(dòng)亂是禍”的思想,讓我國(guó)各民族大團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)永遠(yuǎn)相傳,讓各民族相互尊重、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)深入人心,促進(jìn)各民族之間的平等團(tuán)結(jié),樹(shù)立民族自尊心和自豪感,不斷增強(qiáng)中華民族的向心力、凝聚力,共建和諧穩(wěn)定的大家庭。
在班級(jí)中開(kāi)展民漢班級(jí)、民漢學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子,互學(xué)語(yǔ)言、互通思想,互學(xué)一種技能,開(kāi)展交流活動(dòng),進(jìn)一步加深了解,互相幫助,共同進(jìn)步。這是人民重視民族團(tuán)結(jié)、爭(zhēng)當(dāng)民族團(tuán)結(jié)模范的良好氛圍。加強(qiáng)和提高少數(shù)民族學(xué)生的漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。
民族團(tuán)結(jié)教育在我校已成為一項(xiàng)長(zhǎng)期扎實(shí)的工作,我們將一如既往的堅(jiān)持下去,鞏固發(fā)展下去,不斷的創(chuàng)新進(jìn)取,讓民族團(tuán)結(jié)之花在肖爾布拉克鎮(zhèn)小學(xué)的校園里越開(kāi)越旺,深入人心,把它作為學(xué)校思想政治教育永恒的主題,堅(jiān)定立場(chǎng),統(tǒng)一思想,強(qiáng)化措施,進(jìn)一步做好維護(hù)穩(wěn)定的工作,使敵人的各種煽動(dòng)活動(dòng)在我校沒(méi)有蔓延的空間。
手拉手活動(dòng)總結(jié)【篇5】
為了貫徹落實(shí)全國(guó)少工委《關(guān)于開(kāi)展城市少年兒童與進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女“手拉手”活動(dòng)的通知》、區(qū)教育局、區(qū)團(tuán)委《關(guān)于開(kāi)展20xx年度幫困助弱特別關(guān)愛(ài)行動(dòng)的通知》的有關(guān)精神, 按市委市政府提出的“要建和諧深圳,構(gòu)建和諧社會(huì)”的有關(guān)要求以及落實(shí)學(xué)校提出的“自主和諧發(fā)展,創(chuàng)建兒童精神樂(lè)園”的辦學(xué)思想,學(xué)校積極響應(yīng)號(hào)召,開(kāi)展“同獻(xiàn)一片愛(ài)心,手拉手共同成長(zhǎng)”的系列活動(dòng),活動(dòng)從學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面開(kāi)展,現(xiàn)將我校開(kāi)展該系列活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、學(xué)校
1、學(xué)?!笆掷帧?/p>
我校有25個(gè)班,每班根據(jù)實(shí)際情況讓城市少年兒童與進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女結(jié)成 “手拉手”小伙伴,并舉行 “手拉手”結(jié)對(duì)儀式,建立手拉手共同成長(zhǎng)的結(jié)對(duì)檔案。開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng):
(1)互寫(xiě)一封信,向小伙伴介紹自己的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況(中年級(jí)以上,低年級(jí)可以采用說(shuō)一說(shuō)的形式)
(2)動(dòng)手制作一個(gè)互動(dòng)活動(dòng)記錄表,把相互交往活動(dòng)的情況記錄下來(lái)。(中年級(jí)以上)
(3)根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好共同確定一個(gè)進(jìn)步的目標(biāo),互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相激勵(lì)。
(4)同為學(xué)校做一件好事
(5)每月安排一次互助活動(dòng)。(活動(dòng)形式可以互訪,活動(dòng)需在輔導(dǎo)老師或家長(zhǎng)的組織下進(jìn)行)
(6)捐出一元壓歲錢(qián),幫助需要幫助的好朋友
通過(guò)這“六個(gè)一”的活動(dòng)達(dá)到搭建奉獻(xiàn)愛(ài)心的平臺(tái),形成“我為人人,人人為我”的社會(huì)風(fēng)尚,培養(yǎng)有愛(ài)心的人和建設(shè)有愛(ài)心的人和有愛(ài)心的社會(huì)。
像顧麗詩(shī)和代艷玲同學(xué)這樣的手拉手伙伴我們學(xué)校還有很多很多,她們只是學(xué)校眾多手拉手伙伴的一對(duì)。
2、為身患重病的賴小楠同學(xué)捐款
賴小楠同學(xué)是我校四(1)班的一名同學(xué),他學(xué)習(xí)刻苦成績(jī)優(yōu)秀,是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。然而非常不幸,在幾年前醫(yī)生查出他患有一種先天性的心臟病。這種疾病非常危險(xiǎn),他必須堅(jiān)持吃藥,并且還要?jiǎng)邮中g(shù),否則他隨時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)??墒前嘿F的藥費(fèi)和手術(shù)費(fèi)用對(duì)于他們家來(lái)說(shuō)就是一個(gè)天聞數(shù)字。當(dāng)學(xué)校師生得知這一情況后,大家紛紛獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心,并且通過(guò)深圳晚報(bào)向社尋求幫助,總共募集了六萬(wàn)多元人民幣,幫助他們家渡過(guò)燃眉之急。
3、感動(dòng)人心的“手拉手”中隊(duì)會(huì)
許鴻杰同學(xué)是我校六(3)班的同學(xué),他母親患有重病住院,父親下崗,家庭環(huán)境非常困難,不但交不起學(xué)費(fèi),就連母親的醫(yī)藥費(fèi)都成問(wèn)題。街道辦事處和居委會(huì)了解情況后,和學(xué)校取得到了聯(lián)系,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和班上的同學(xué)對(duì)他非常關(guān)心,大家都向他伸出了援助之手;特別是班上的同學(xué),在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期就一次主題為“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”的中隊(duì)會(huì),幫他渡過(guò)難關(guān)。
像這樣的活動(dòng)還有很多很多,例如:以幫助學(xué)習(xí)的“手拉手”學(xué)習(xí)互助小組,在小組成員中開(kāi)展“比學(xué)趕幫超”競(jìng)賽,平均每班結(jié)對(duì)子達(dá)二十多對(duì)。通過(guò)這樣的活動(dòng),不但幫助了困難家庭同學(xué)的生活、學(xué)習(xí),而且在學(xué)校、在社會(huì)形成了良好的風(fēng)尚,培養(yǎng)了大家播灑愛(ài)心、助人為樂(lè)的良好品德。另外還有學(xué)校教師與學(xué)生結(jié)對(duì),學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生結(jié)對(duì),通過(guò)捐助、幫教等形式使貧困生和后進(jìn)生得到幫助和教育。
二、家庭
學(xué)校根據(jù)各班學(xué)生情況,了解困難家庭,搜集資料掌握真實(shí)情況,填表歸類,對(duì)于不存在經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的班級(jí)可開(kāi)展學(xué)習(xí)和心靈上的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)具體情況和學(xué)生及家長(zhǎng)的意愿,幫助他們和他們的家庭建立聯(lián)系,做好結(jié)對(duì)工作,強(qiáng)調(diào)互助互學(xué),共同受益,不把“手拉手”活動(dòng)等同于扶貧幫困,并對(duì)他們進(jìn)行動(dòng)態(tài)的指導(dǎo),制定活動(dòng)計(jì)劃,活動(dòng)持續(xù)時(shí)間為每一年循環(huán)一次,無(wú)終止,使手拉手小伙伴建立長(zhǎng)期聯(lián)系,以爭(zhēng)達(dá)到良好的教育效果?;ブ彝ケ仨毷亲栽竻⒓?;有志于公益事業(yè);父母具備較高的文化層次;有良好的生活習(xí)慣和興趣愛(ài)好;身心健康,有一定的經(jīng)濟(jì)能力;能認(rèn)真按照活動(dòng)的要求執(zhí)行。
每班參加家庭互助手拉手結(jié)對(duì)子的大約有三至五對(duì),全校共有七十多對(duì),我校參加xx區(qū)家庭互助手拉手結(jié)對(duì)對(duì)數(shù)有五對(duì)。
三、社會(huì)
1、海嘯災(zāi)區(qū)募捐賑災(zāi)活動(dòng):
2、手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心捐助活動(dòng)
在去年的二月十七日,我校全體少先隊(duì)員響應(yīng)了上級(jí)少工委“交一次特殊隊(duì)費(fèi),建一所手拉手學(xué)?!焙?“捐獻(xiàn)一點(diǎn)壓歲錢(qián),助困扶貧獻(xiàn)愛(ài)心”的倡議,在一個(gè)星期的時(shí)間里全校學(xué)生共捐款11253.2元,用以幫困助弱,在三月份全校發(fā)動(dòng)了捐衣物活動(dòng),共捐衣物3350多件,參加捐獻(xiàn)學(xué)生人數(shù)達(dá)三千多人次。
在今年的“交一次特殊隊(duì)費(fèi),建一所手拉手學(xué)?!焙汀懊咳找簧剖譅渴帧被顒?dòng)中,我校同學(xué)再一次獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心,共捐款4萬(wàn)多元,在捐贈(zèng)圖書(shū)支援xx的活動(dòng)中,我校共捐獻(xiàn)圖書(shū)一千多本。
3、手拉手學(xué)校
我校和地處xx山區(qū)的xx市第六小學(xué).第七小學(xué)是教育教學(xué)“手拉手”的互幫互助學(xué)校,學(xué)校之間的活動(dòng)從四方面進(jìn)行:一是教育管理交流;二是教學(xué)交流;三是科研交流,我校將教育科研成果——“自讀會(huì)讀”語(yǔ)文閱讀教學(xué)新模式的專著100本,教學(xué)實(shí)錄vcd幾十盒分贈(zèng)給都勻全市各小學(xué)一套;四是將師生捐款2萬(wàn)多元再加上學(xué)校墊付共3萬(wàn)多元人民幣購(gòu)買(mǎi)6臺(tái)電腦作為教學(xué)設(shè)備捐獻(xiàn)。三月十五日,xx省xx市教育考察團(tuán),蒞臨北斗小學(xué)進(jìn)行參觀考察。我校校長(zhǎng)向客人介紹了我??蒲信d校的成果和科學(xué)管理學(xué)校的做法,還組織人員為該市小學(xué)英語(yǔ)課程開(kāi)設(shè)作了科學(xué)規(guī)劃;最后,雙方還就今后的科研支教作了進(jìn)一步的探討。應(yīng)對(duì)方要求我?,F(xiàn)正趕拍特色教學(xué)錄象課供貧困地區(qū)老師交流學(xué)習(xí)。
4、學(xué)校的它形式的結(jié)對(duì)方式、結(jié)對(duì)數(shù)量
學(xué)校與社區(qū)建立了幫教基地,與社區(qū)單位建立教育網(wǎng),定期對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行法制教育,黨員與群眾結(jié)對(duì)、團(tuán)員與問(wèn)題學(xué)生結(jié)對(duì),從經(jīng)濟(jì)上幫,也從思想品德、學(xué)習(xí)上幫助他們,既進(jìn)行心理輔導(dǎo),也進(jìn)行行為上的輔導(dǎo)。
目前,我校手拉手活動(dòng)已經(jīng)成為北斗小學(xué)的特色活動(dòng)之一,并以此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)愛(ài)他人從身邊做起,從點(diǎn)滴做起”的意識(shí),培養(yǎng)有愛(ài)心的人,建設(shè)有愛(ài)心的班集體,成就大家高尚的人生。
手拉手活動(dòng)總結(jié)【篇6】
2013-2014年五一中隊(duì)與一年級(jí)結(jié)對(duì)總結(jié)
時(shí)光荏苒,日月如梭,時(shí)間一天一天的過(guò)去了,暑假即將來(lái)臨,現(xiàn)在我把一年來(lái)對(duì)一(1)結(jié)對(duì)總結(jié)一下如下:
1、 幫助少先隊(duì)新成員戴紅領(lǐng)巾;
我上五年級(jí),但我只給自己戴紅領(lǐng)巾,從不給別人戴。在接到學(xué)校給我們班安排的特殊任務(wù),我們無(wú)比榮欣,那就是每個(gè)人都去給新加入少先隊(duì)員的一年級(jí)新生戴紅領(lǐng)巾。老師一布置這個(gè)任務(wù),我馬上就想:
我一年級(jí)時(shí)有人幫我戴嗎?我怎么什么都想不起來(lái)了,可能是記得東西太多,把它從記憶中擠掉了吧。我也沒(méi)多管什么,回家就馬上練習(xí)給別人戴紅領(lǐng)巾。
很快,這項(xiàng)特殊而莊嚴(yán)的任務(wù)就要來(lái)了。我們排成整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng),發(fā)現(xiàn)一年級(jí)已經(jīng)到了。我們班分成了許多小隊(duì)。
過(guò)了一會(huì)兒,主持人在臺(tái)上說(shuō)了幾句話,這是最重要的環(huán)節(jié)——給新生戴紅領(lǐng)巾。我們班馬上跑到我們負(fù)責(zé)的(1)班面前,開(kāi)始戴紅領(lǐng)巾。我已經(jīng)練得比較熟了,所以很快就給戴好了。
我們還贈(zèng)送了自制的書(shū)簽??粗麄兡桥踔t領(lǐng)巾的開(kāi)心的笑臉,看著他們那充滿朝氣而又很天真的臉,我仿佛一下子回到了以前,看到了小時(shí)候的我。同時(shí),我也替他們高興。
可能他們還不懂,今天是多么重要,是一個(gè)值得永生難忘的日子。改進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng),不僅讓我知道如何幫助別人系紅領(lǐng)巾,更讓我明白,我們應(yīng)該珍惜小學(xué)最后兩年。
二、幫助打掃衛(wèi)生;
每天中午,我們班都會(huì)幫助一(1)班打掃衛(wèi)生,教他們?nèi)绾未驋咝l(wèi)生。我們總結(jié)了幾點(diǎn)。
1、示范
由于一年級(jí)沒(méi)有清潔經(jīng)驗(yàn),要讓他們學(xué)習(xí)如何清潔,我們必須手工教他們,讓他們看看我們?nèi)绾吻鍧?。掃地時(shí):從教室后面開(kāi)始,雙手握住掃帚的上部,側(cè)身站立,彎腰輪流前進(jìn),掃地時(shí)觀察廢紙和灰塵。
2、練習(xí)
為了能讓他們迅速做好日常工作,我們把班級(jí)分成幾個(gè)部分,讓他們都有自己的責(zé)任,一個(gè)個(gè)小天地,各司其職。為了保證質(zhì)量,我們進(jìn)行最后的檢驗(yàn),指出不足指出,以便他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶龅酶?/p>
3、督促
由于他們還小,他們的自控能力差,沒(méi)有我們督促,就會(huì)亂成一糟,需要我們督促再督促,讓他們漸漸養(yǎng)成認(rèn)真打掃衛(wèi)生的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這樣的嘗試,我們發(fā)現(xiàn)教室里越來(lái)越干凈,垃圾越來(lái)越少,學(xué)生也越來(lái)越活躍!
三、思想道德教育;
有時(shí)在它們的班會(huì)上,我們會(huì)向它們解釋一些思想道德問(wèn)題。
1、文明有禮。
(1) 要求他們?cè)趯W(xué)校遵守紀(jì)律,上課要安靜,不要玩耍,不要影響別人,不要給別人添麻煩。
(2)要尊敬師長(zhǎng),見(jiàn)到老師要打如呼,早上起床要對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)早上好,上學(xué)放學(xué)要對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)再見(jiàn)或我回來(lái)了。
(3)對(duì)誰(shuí)都不能說(shuō)粗言爛語(yǔ)。
(4)家里來(lái)了客人要讓座、問(wèn)好、不跟小客人爭(zhēng)玩具,客人走了要送出門(mén)口等。
2、有孝心。
(1) 通常為老人做點(diǎn)什么,比如遞一杯水、拖鞋、報(bào)紙等。
(2)長(zhǎng)輩不舒服要問(wèn)候。
(3)長(zhǎng)輩生日要送點(diǎn)表示心意的小禮物。
(4)吃飯時(shí)要把好吃的讓給長(zhǎng)輩。
(5)長(zhǎng)輩休息時(shí)不要去干擾。
3、與同學(xué)融洽相處。
(1)同學(xué)做了對(duì)不起自己的事要原諒別人,不要斤斤計(jì)較,更不要報(bào)復(fù)。
(2)自己做了對(duì)不起同學(xué)的事要說(shuō)對(duì)不起,真心真意道歉。
(3) 如果你發(fā)現(xiàn)你的同學(xué)成績(jī)不好,可以提醒他,但不要去找老師投訴。
(4) 學(xué)生受到表?yè)P(yáng)時(shí)應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。不要嫉妒吝嗇。如果你受到表?yè)P(yáng),不要驕傲。你應(yīng)該看到別人會(huì)比你做得更好。
4、誠(chéng)實(shí)守信。
(1)不說(shuō)謊話,在學(xué)校里發(fā)生什么事情都跟爸爸媽媽說(shuō)實(shí)話,也不欺騙老師、同學(xué)。
(2)答應(yīng)過(guò)別人的事一定要努力做到,真做不到的要跟別人說(shuō)清原因。
(3)準(zhǔn)時(shí)上學(xué),準(zhǔn)時(shí)回家。
總之在這次手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我們班取得一些成績(jī),但還有許多不足,在今后的日子里,我們會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印的搞好手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)。爭(zhēng)取得到學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)可!
手拉手活動(dòng)總結(jié)【篇7】
我們一年級(jí)全體學(xué)生開(kāi)展了 “手拉手”的活動(dòng),活動(dòng)進(jìn)行比較順利,現(xiàn)將此次活動(dòng)作簡(jiǎn)單總結(jié)。
1、從此次活動(dòng)中,可以感受到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,短短的幾天時(shí)間,無(wú)論從人力、物力、財(cái)力上都給予大力支持,尤其是王婉秋、陳雨瑤、甘甜、曾智達(dá)、廖琨、夏恬、劉藝欣、劉奕釗等同學(xué)的家長(zhǎng)帶了一個(gè)好頭。
2、此次活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生走向農(nóng)村,走向農(nóng)村小伙伴,開(kāi)展農(nóng)村生活體驗(yàn)活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任心,培養(yǎng)其吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)村寄宿學(xué)生的比較艱苦的生活和住宿條件,激發(fā)學(xué)生對(duì)自己所擁有的幸福生活的珍惜。
3、學(xué)生在聽(tīng)到對(duì)方學(xué)校介紹貧困學(xué)生的優(yōu)秀事跡時(shí),心里有深深的同情,也有欽佩之情,這是值得表?yè)P(yáng)的地方,說(shuō)明我們的學(xué)生還是有一顆愛(ài)心,會(huì)關(guān)心別人,并且想到去幫助別人。奉獻(xiàn)愛(ài)心,共捐助了四名同學(xué)的學(xué)雜費(fèi)。
4、此次活動(dòng)中,有一個(gè)“合作做一個(gè)風(fēng)箏”參加比賽的環(huán)節(jié),所使用的物品是用廢舊報(bào)紙、線、小竹棍子自己制作,但是有一部分同學(xué)動(dòng)手能力不強(qiáng),尤其是一部分女同學(xué),首先根本不知道該怎么動(dòng)手做,今后還得加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
5、從此次活動(dòng)中,可以看出學(xué)生的組織紀(jì)律還有待加強(qiáng),鐵山中心完小的學(xué)生在升旗儀式上、主題隊(duì)會(huì)上以及做操時(shí)候的隊(duì)伍比我們要整齊,動(dòng)作比我們迅速。
手拉手活動(dòng)總結(jié)【篇8】
情系XX 愛(ài)心手拉手
——記XX小學(xué)XX中隊(duì)·XX小學(xué)“手拉手”
主題活動(dòng)
“情系XX〃愛(ài)心手拉手”主題活動(dòng)是由XX小學(xué)一年級(jí)四班與XX小學(xué)一年級(jí)共同開(kāi)展的少先隊(duì)手拉手互助活動(dòng),活動(dòng)共分為“手拉手找朋友”、“手拉手交朋友”和“手拉手好朋友”等三個(gè)部分。
在萬(wàn)物蓬勃的五月伊始,我校一年級(jí)四班拉開(kāi)了活動(dòng)的帷幕。輔導(dǎo)員X老師對(duì)全班孩子進(jìn)行活動(dòng)宣傳,家長(zhǎng)和孩子們都很渴望參與此次活動(dòng),在半個(gè)多月的時(shí)間里,孩子們紛紛捐出了自己的衣物、書(shū)本,還自己親手制作了友情卡片。一張張美麗的卡片畫(huà)滿了孩子們深深的情誼,一本本捐贈(zèng)的書(shū)籍和一件件衣服里全是孩子們濃濃的愛(ài)心。
5月25日,帶著全班孩子的希望與祝福,由XX小學(xué)輔導(dǎo)員XX老師帶隊(duì),一行20余人(第一批學(xué)生10人,家長(zhǎng)10余人)冒雨來(lái)到了XX小學(xué),來(lái)到了孩子們所向往的手拉手學(xué)校——XX小學(xué)。
通過(guò)“手拉手”活動(dòng),讓孩子們走向農(nóng)村,了解農(nóng)村生活,激發(fā)孩子們的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的健全人格。讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)互助、學(xué)會(huì)服務(wù)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)感恩……同時(shí),增加實(shí)踐體驗(yàn),開(kāi)闊視野,也使
他們?cè)隗w驗(yàn)中更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。增強(qiáng)城鄉(xiāng)小學(xué)生之間的相互了解,促進(jìn)城鄉(xiāng)孩子之間的相互交流。使孩子們體驗(yàn)在不同環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活的感受,以豐富他們的情感體驗(yàn),了解城鄉(xiāng)生活和學(xué)習(xí)條件上的差異。