手工活動總結(jié)

手工活動總結(jié)集錦。

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手工活動總結(jié)(篇1)

為了培養(yǎng)小學生綜合實踐活動的能力，提高小學生勞動與手工技能。本學期我校開設了手工勞動興趣活動班。我擔任手工勞動興趣班的教學。本學期學習了剪紙、折紙、拼貼畫、彩陶、布衣縫紉等多種科目。每節(jié)課學生可以選擇將自己滿意的作品送給老師或好朋友?，F(xiàn)將本學期本課程的開設情況、學習狀況總結(jié)如下：

1、通過一學期手工勞動課的學習，充分的調(diào)動了學生的學習積極性。

因為手工勞動趣味性較強，學生的作品很精美，并且學生動手的機會也很多，符合了學生好動的個性特征，學生在玩中學到知識與制作技能，使他們的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。

2、通過一學期手工勞動課的學習，使小學生的雙手與大腦的思考變得協(xié)調(diào)起來。

手工勞動需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術，學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

3、通過一學期手工勞動課的學習，培養(yǎng)了小學生的毅力和耐力 。

現(xiàn)在學生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。在手工勞動課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使學生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使學生的毅力和耐力加強了。

一、長期的教學所感與教學內(nèi)容選擇的目的。

面對我校初中美術教學的實際需要，自1996年開始，每學期的每個年級的美術教學內(nèi)容都是由我自己選擇和設計，從素描幾何體、素描靜物、水粉靜物，到速寫人物、素描石膏像、素描人物，共6個層次的內(nèi)容，每個層次都是專業(yè)的技法，沒有教材與參考資料，并且要在3年中有限的教學時間中完成。年復一年，日復一日的重復教學，使學生和教師總是處于“黑白世界”之中，常常令人感到疲勞、枯燥與乏味，以至于專業(yè)課堂教學中聽到最多的是“刷刷刷”的畫紙的聲音。這樣的教學環(huán)境有時可以把人影響成抑郁、暴躁、煩惱等不良心理，這樣長期的反復的教學既不利于教學效果的提高，也不利于師生心理的健康發(fā)展。雖然年年有點滴的收獲，但絕沒有陶冶好我的性情。產(chǎn)生這樣的情形不是我們愿意看到的，但它是應試教育的形式下存在的。

課堂教學能否改變利于師生的教學模式或教學環(huán)境是我長期的夢想；能否選擇改變一下教學內(nèi)容，令師生感受其它美術活動帶給我們的快樂與情趣、提高想象與創(chuàng)新能力？這是有局限的。 雖說教學對象是十年級同學，這節(jié)課對于他們來說是否過于簡單了一些？我認為不簡單，反而是如果達到預期的目的卻很難。因為這節(jié)課涉及了審美、測量、比例、裝飾、實際設計和應用等技能，不是低年級小同學能容易做到的。我期望學生通過參與這節(jié)課能認識到手工藝設計與創(chuàng)作的價值所在。

以上這些分析與設想正是我選擇設計手工課的初衷與目的。

二、得當?shù)慕虒W方法是完成美術教學任務的紐帶

美術教學中的手工活動，形象生動，鮮明直觀，是對學生進行美育，促進智力發(fā)展、提高其想象力和創(chuàng)新能力，及進行思想品德教育等方面，其有它特有的優(yōu)勢。然而如何發(fā)揮或擴大它的優(yōu)勢作用，關鍵在于任課教師能否大膽改革，勇于創(chuàng)新，把握聾童心理特點與身心發(fā)展的規(guī)律，努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學習環(huán)境和氣氛，消除學生心中的心理障礙，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。就象游戲一樣，使他們感到輕松愉快，這樣讓學生在樂趣中吸取知識和掌握技能，才能收到最佳效果充分發(fā)揮優(yōu)勢作用。還要把德育教育和美育教育結(jié)合進行，讓學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能技法。同時要培養(yǎng)學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力和辨別、協(xié)調(diào)能力。最終提高學生的大膽想象與創(chuàng)新能力。

手工活動總結(jié)(篇2)

青春無限，活力飛揚。同學們個個充滿蓬勃朝氣，蘊含著滿腹經(jīng)綸，為了給更多想展示自我的同學提供一個更廣闊的展示平臺，同時豐富同學們的業(yè)余生活，陶冶情操。通過淮師經(jīng)管學院的精心策劃以及學生會各部學生干事和全院老師、同學的大力支持下，于20xx年11月3號開展的手工作坊大賽圓滿結(jié)束?，F(xiàn)就此活動總結(jié)如下：積極參與，各具特色

我院經(jīng)管學院學生會女生部以及其他成員從挑選日期，確定場地，布置會場，發(fā)布通知等整個活動中，都能盡心盡責，一絲不茍。不少學生會成員積極參與，起到很好的帶頭作用，而學生的熱情很高，大學踴躍參加，結(jié)合特點，展現(xiàn)特色。

在本屆手工作坊大賽比賽期間，他們的優(yōu)秀作品博得觀眾的熱烈掌聲。刺繡組以她們精巧的手指和細密的針線為我們勾勒出福如東海的壽桃，綠意盎然的竹子以及熱鬧繁華的婚禮圖；創(chuàng)意組海底游泳的小魚；手工組有柔軟的抱枕，易拉罐構成的機器人以及色香俱全的巧克力；通過這些我們了解到他們都能展現(xiàn)自己的特長，結(jié)合自己的特點。令許多觀眾羨慕不已。而得獎的選手對自己更加堅定了信心！通過本次大賽，展現(xiàn)了我院獨特的風采，我們將進一步發(fā)揚求真務實的精神，扎扎實實開展各項工作，為校、院的科技文化建設做新的貢獻。

在活動當天，首先，活動前后我們激情澎湃，從開始登記、管理到成品的展示無形之中加強了我們部門的內(nèi)部團結(jié)，同時也增強了與其他同學的交流。其次，通過這次活動也開闊了我們的眼界，接觸到新事物，學到新知識，對部門有了新的認知。

縱使這樣，我們也存在著許多不足：

一、同學們熱情澎湃，但參與度不高，有些班級僅有幾個，有些班級甚至沒人參加。下次我們會加大宣傳力度，爭取收到跟多有質(zhì)量的作品。

二、評委評分標準不明確，出現(xiàn)有些評委自己不評，直接寫分。在此過程中，我們應該杜絕這種情況發(fā)生，為質(zhì)量優(yōu)秀的作品爭取的更好的名次。

通過以上的認識，我們了解到我們的工作存在著不足，相信以后在工作中我們一定會加以改正、杜絕類似的錯誤再犯。總之，在老師的正確指導和學生會各部門的大力協(xié)助下，本次活動取得圓滿成功。

通過此次活動我們再次認識到團隊合作的重要性，看到同學們的制作熱情和創(chuàng)新潛能，希望每一位同學都能夠加入校園活動中來，盡情展現(xiàn)我們當代大學生的風采，為構建和諧校園譜寫燦爛篇章！

手工活動總結(jié)(篇3)

本學期的手工興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了。

在活動中，我主要讓學生學習剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲。

通過這些活動，教給學生一些折紙必須的本領，學生可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助學生把智力技能與掌握的符號結(jié)合起來，在頭腦中進行轉(zhuǎn)換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來的.技巧。在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗等方面存在差異，折紙活動中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求教師做一個敏銳的觀察者，及時關注學生在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，給予適時的幫助。

通過相互交流，學生可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)和重新認識同伴的許多長處和價值;通過交流可以對原有的經(jīng)驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀點。

在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好;還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。

手工活動總結(jié)(篇4)

五、活動內(nèi)容：diy——即自己動手，發(fā)揮你的想象力，制作一件既有意義又賦有想象力的作品，通過作品的外狀講述其內(nèi)在的意義，作品既有感染力又有影響力，使其積極向上，豐富校園文化氣息。

六、活動目的：通過舉辦diy——手工制作大賽，使同學們在上課之余鍛煉其想象創(chuàng)作能力，而且還提高了其動手實踐能力，豐富校園的文化氣息，提高學生的文化素質(zhì)，拓寬文化交流內(nèi)容，豐富學生們的課余文化生活。

七、活動要求：各系部各上交9件作品，作品類型包括（一）刺繡類3件 (二)環(huán)保類 3件（三）模型類3件，作品要有內(nèi)涵，有創(chuàng)意，并附上作品的意義，制作過程，也可附上作品照片及簡介，和創(chuàng)作者姓名、班級、照片（半身照），可以以視頻（幻燈片）方式上交，以便更好的宣傳作品。

八、活動流程：第一項:編輯社內(nèi)部成員詩朗誦（以過去現(xiàn)在未來為主題）并輔以幻燈片

第三項：作品展出：刺繡類作品并以圖片播放，主持人介紹作品背景及制作過程。

第四項：互動環(huán)節(jié)：兩人一組，共四組同學，現(xiàn)場拼圖，拼圖優(yōu)秀者獎瓷杯兩個，其他選手獎手機掛飾各一個。

第五項：播放視頻短片，引出環(huán)保類作品。展示環(huán)保類作品，主持人介紹背景以及制作過程

第八項：評獎環(huán)節(jié)3個環(huán)節(jié)作品各選2個優(yōu)秀作品，頒發(fā)獎品。

九、活動創(chuàng)新點：首次以幻燈片形式展出作品并給予其內(nèi)在意義的講述，同時吸引觀眾，既增長了同學們的科學知識，又增加了學院的學習氣氛，演藝與作品制作外觀及內(nèi)在意義相聯(lián)系，增強了作品的展示意義。

活動背景：根據(jù)《遼寧省教育廳辦公室關于開展省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報工作的通知》(遼教辦發(fā)[20XX]147號)文件精神，我校將舉行大連工業(yè)大學第一屆手工DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽，從中選拔出優(yōu)秀作品并推薦參加遼寧省及全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會。

1.比賽面向全校本科生，不分專業(yè)，學生可獨立成隊，也可以自愿組隊，建議跨專業(yè)組隊。團隊人數(shù)不超過5人，每件作品可以有1～2名指導教師。

2.參賽人員需認真填寫參賽報名表(見策劃書附件)。

參賽作品應是學生獨立完成或在指導教師指導下完成的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)作品、科技作品或?qū)＠l(fā)明產(chǎn)品等。作品必須具有真實性和創(chuàng)新性，嚴禁弄虛作假，評審委員會將對申報作品進行創(chuàng)新審查和防抄襲審查。

凡是與DIY創(chuàng)意為主要內(nèi)容的創(chuàng)新活動，能挖掘大學生的創(chuàng)新潛能，與培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識有關的科技創(chuàng)新課題與作品, 能夠提高人民生活品質(zhì)、促進人們積極向上以及給人們帶來美感和愉悅的產(chǎn)品, 都在此項目范疇之內(nèi)。

根據(jù)作品形式對所涉及項目進行分類如下：

根據(jù)作品所涉及技術領域?qū)㈨椖窟M一步分類如下：

(1)時尚手工創(chuàng)意類：如創(chuàng)意學習用品、筆筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小禮品、創(chuàng)意箱包、創(chuàng)意鞋子、創(chuàng)意生活用品、時尚紀念品、掛件飾品等；

(2)電子軟件及應用類：如軟件產(chǎn)品造型設計、應用程序設計、工業(yè)產(chǎn)品或組件創(chuàng)新設計、電路電子應用設計等；

(3)環(huán)保創(chuàng)作類：如以環(huán)保為主題，突出體現(xiàn)環(huán)保意義，作品具有一定實用價值；

(5)創(chuàng)意設計：如汽車、建筑、景觀、手機等的設計、海報創(chuàng)意設計、公益廣告創(chuàng)意等新概念設計；

(6)創(chuàng)意策劃：如有新意的活動策劃、商業(yè)模式、營銷方案、創(chuàng)業(yè)計劃、廣告腳本等，作品要符合現(xiàn)實需要。

(1)參賽者根據(jù)競賽內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)網(wǎng)上申報作品相關材料，超過規(guī)定時間完成的申報，將不能參加競賽評選。大學生手工DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽策劃書大學生手工DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽策劃書。

(2)所申報作品要以DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)為核心，作品評審要側(cè)重技術性、創(chuàng)新性和實用性。

(1)啟動時間： 5月29日起，面向全校本科生和研究生進行宣傳動員。

(2)報名時間： 5月29日～6月5日。參賽學生需聯(lián)系指導老師，組成穩(wěn)定的創(chuàng)作小組，采取自愿方式于上述時間到信息學院應用數(shù)學系報名。

(3)作品準備階段： 5月29日～ 7月1日。各團隊確定設計主題，并進行精心設計創(chuàng)作，完成作品。

(4)初賽時間： 7月1日～7月10日，7月中旬公布復賽安排。

初賽環(huán)節(jié)：

A.創(chuàng)意實物作品類需要上交作品設計說明書紙質(zhì)1份及電子版，無統(tǒng)一格式要求，一般包括作品名稱、作品背景、作品簡介、作品解讀、作品價值五部分。如有申請專利等相關輔助材料復印后附在說明書后面。作品實物或模型可在決賽環(huán)節(jié)時現(xiàn)場展示。

B. 創(chuàng)意方案作品類需要上交設計方案、設計圖紙、效果圖和說明書等。

電子版參賽報名表需在6月5日前發(fā)送至郵箱：；紙質(zhì)版一式一份交至競賽組委會辦公室，地點：綜B308。

評審委員會本著 公平、公正、公開 的原則，主要從設計作品的命名、設計制作、創(chuàng)新性等方面對作品進行評審。具體標準如下：

(1)作品創(chuàng)意創(chuàng)新性，占總分值40分；

(2)與社會經(jīng)濟和發(fā)展相關度，占總分值20分；

(3)具有一定技術含量和較強的可操作性、實際應用價值和一定的推廣性，占總分值40分。

評審包括初賽和復賽兩次進行，原則上只有通過初賽的作品，才可以參加復賽評選。

(1)由評審委員會進行大賽的評審工作。評審委員會將通過初審、復審，最終確定獲獎作品名單。本次大賽將按類別評獎，每類別設一等獎、二等獎、三等獎若干，并頒發(fā)獲獎證書。

(2)為提高同學們參加大賽的積極性，對一些沒有形成實物作品，但有良好創(chuàng)意、創(chuàng)新思想的策劃或設計，設立最佳創(chuàng)新獎和最佳潛能獎若干名，具體名額視參賽人數(shù)確定。如果所設計產(chǎn)品適合進行創(chuàng)業(yè)或有申報專利可能的，還將向有關部門進行推薦申報。

(3)指導教師獎：根據(jù)賽項具體情況設定相應的優(yōu)秀指導教師獎。

知識產(chǎn)權：參賽作品應嚴格遵守國家有關知識產(chǎn)權保護的規(guī)定，由知識產(chǎn)權引發(fā)的糾紛，責任由參賽者自負。參賽作品知識產(chǎn)權歸校競賽組委會。

手工活動總結(jié)(篇5)

溫情五月，感恩母愛。20xx年5月6日，在母親節(jié)即將來臨之際，不同的人都在準備著以各種的方式回報母愛，在福田河中心幼兒園的小天地里，孩子們也在用自己的方式來表達他們對母親的愛。

各班活動形式多樣、內(nèi)容豐富，中(2)班舉行的親子感恩活動更是讓在場的媽媽，奶奶們感動的潸然淚下!

活動開始，孩子們用稚嫩的聲音唱起了歌曲《我的好媽媽》、《不在麻煩好媽媽》，表達對母親的濃濃情意;接下來，老師讓孩子們了解母親節(jié)的由來，通過幾幅圖片，讓孩子認識母親的偉大，培養(yǎng)孩子從小有愛母親的意識，懂得去幫助媽媽、照顧媽媽、心疼媽媽。

最后，老師給每位母親和孩子發(fā)了一張愛心卡，讓媽媽和孩子一起寫下各自的心愿，在最后的展示環(huán)節(jié)，孩子們用童稚的聲音大聲喊出對媽媽們的愛：“不要媽媽老，媽媽老了我也愛她”、“小時候我們不會穿衣服不會走路，媽媽老了也不會穿衣服不會走路，我要幫助媽媽照顧媽媽”…… 一個個稚嫩的聲音，一句句真切的話語，猶如天籟，感動著、溫暖著我們在場的每一個人。一位年輕媽媽激動地抱緊自己的孩子，哽咽的說：“謝謝你，媽媽也愛你!”

本次活動的開展，讓孩子學會愛母親、感恩母親，同時，也讓母親們感受到孩子成長所帶來的快樂和溫馨。

手工活動總結(jié)(篇6)

實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。通過這次短暫的兩個月的實習，讓我對食品廠里的一些設施操作，注意事項等都有了一定程度的了解，還對廠房里的過程設備有了初進一步的了解。

這次實習教會我要與人為善，遇事不變。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領導和員工的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。

這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂三人行，必有我?guī)煟覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。我們作的都是一些不起眼的小事，也許你會覺得這時對能力的一種浪費，可是就是在這樣的小事當中決定著你的成敗。

在這次實習期間達到了預定的目的，大量的食品專業(yè)知識與社會知識相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)知識，又學會了社會知識，對我們不久的就業(yè)很有幫助。

通過這次實習，對食品崗位有了一個深層次的認識。我找到了自己專業(yè)知識的漏洞，對好多基礎性的知識不是很肯定，需要重新回顧、學習。對食品崗位人員要求的耐心、細致有了切實的體會，對于自己浮躁的心里也需要調(diào)整，把心態(tài)整理好，對自己有正確的認識與評價才能清楚自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向。學會了人與人溝通需要一定的技巧。這次實習為我們步入社會奠下了基礎，為我們就業(yè)找工作指明了方向。

手工活動總結(jié)(篇7)

不久前，我宣傳部值班了本部的重頭戲――環(huán)保包DIY大賽。大賽當天，盛況當前，來參加的選手多達幾十人，選手入場后，依次到簽到處簽到領取顏料及布袋。緊接著由我們工作人員引路讓各位選手入席。過了一會兒，部長馬然以正式的口吻宣布了環(huán)保包DIY大賽的開始。隨后部長耐心地向大家介紹了顏料和液態(tài)膠的混合比例（當顏料和液態(tài)膠的混合比例適合的時候，環(huán)保包圖上顏色后永不退色）。接下來，比賽正式開始，各位選手精心用鉛筆在布袋上打底稿，結(jié)合則用顏料填色勾邊。比賽中，2位主持人積極活躍現(xiàn)場氣氛，其他工作人員盡心盡力，盡可能地向選手提供幫助。大賽結(jié)束后，其他兄弟部門紛紛伸出援手鼎力相助，幫我們收拾顏料、打掃衛(wèi)生。這讓身為宣傳部醫(yī)院的我非常感動。幾天后，我們回收了完成的作品，并在食堂前甬道展出,讓大家一決雌雄……

本年度宣傳傳統(tǒng)活動大換血，t-shirt辦久了沒新意，改畫環(huán)保包重塑流行新概念。

前期宣傳：

前期宣傳從籌劃到實施再到事無巨細的對各環(huán)節(jié)考慮，大概有一個月，最痛苦的是郵包的過程，轉(zhuǎn)了很多地方?jīng)]有滿意的包，只好對互聯(lián)網(wǎng)下手，然后找到合適的包發(fā)票又不對，發(fā)票解決了郵費又太貴，郵費忍一下時間又太長，這皮球彈來彈去只好回到最早的米色簡易布包上，終于要買樣品包時，哎呀，學生會辦公室的電腦沒有支付寶控件，嗯，回去搬電腦，電腦來了，終于，原來，支付寶里已經(jīng)沒錢了……

經(jīng)過這一連串銷魂的經(jīng)歷，我們終于踏上了正軌，所謂好事多磨，真正不假。

想一等獎的時候，大家的想法真是天南海北讓老人們大開眼界。

畫布大概是開學以來最票漂亮的一個，青山綠水楚楚動人，果然自己的東西最上心，畫自己的布，讓別人眼饞去吧。

記得最清楚的就是運動會那天，交給大家集體群刷八里橋購買的二三等及現(xiàn)場獎的任務，本來預計三點多去，結(jié)果一問發(fā)現(xiàn)寶貝兒們中午就買好回城了，十分有效率。

報名現(xiàn)場：

報名一共進行兩天，因為經(jīng)費有限，報名的數(shù)量也既定在一定范圍之內(nèi)，生源倒是并不讓人擔心，但是萬一真的要拼人數(shù)的話，大家一定要吆喝起來，該搶生源劫人流都要動起來。支攤前男生們出了不少力，搬桌子搬椅子隨叫隨到，攤上獎品都擺了出來，仍然稍欠整齊，尤其是樣品堆在獎品中總歸不夠顯眼，也許用有色海報襯底掛起來效果能好些。

活動現(xiàn)場：

這次把場地的范圍縮小，跟去年相比，顯得更加緊湊，范圍內(nèi)基本沒有空桌。最后收拾的時候各個部門派人幫忙，十分鐘搞定，友情的力量真?zhèn)ゴ蟆?/p>

投票現(xiàn)場：

熱鬧啊實在是熱鬧，對面支攤的兩個部門眼睛都紅了呀，舉著宣傳的牌子混跡到咱們這邊拉人，可惜依然是這邊人聲鼎沸那邊冷冷清清。投票印了三百份竟然迅速填完，翻過背面繼續(xù)寫，竟也險險。這次的作品質(zhì)量不錯，圍觀群眾熱情高漲，這活動本來就藝術又高雅，被圍觀情理之中。

后期回顧：

最后產(chǎn)生的六名獲獎者，網(wǎng)絡姑娘及張穎同學明顯優(yōu)勢，可喜可賀，六人中三個宣傳人，一個前宣傳人，事實證明，宣傳人還是很無敵呀。

彩噴三人組這周兩的活也一點不少，致使回顧彩噴延后一周才出來，又要放在那個奇怪的三格架上，整小了一圈。彩噴墨綠色底，環(huán)保主題進行到底。

總之這次活動有幾個創(chuàng)新的地方比如新的采買途徑，新的作品，新的獎品，新的現(xiàn)場問答，我們都在努力著，全力以赴。

另外，雖然較之以往，環(huán)保包diy在現(xiàn)場氣氛上有多改善，然而仍然有比較大的弱點，例如作畫的觀賞性不強，即使有意捧場但轉(zhuǎn)一圈一兩分鐘也就欣賞個遍了，除非是親友團，否則也不會在旁一直看下去，這個弱點幾代人冥思苦想也沒有更好的解決辦法，請主持送獎品這種下了本的方式收效也只是普通而已，這個問題就等大家開動智力看看明年能不能有本質(zhì)的改變。

活動結(jié)束了，再有大活動也是下學期的事了，但我們的工作遠沒有結(jié)束，我們都要不停的為其他部門服務，直到所有活動結(jié)束我們才能得以休息。

勤勤勉勉，也因此從不迷茫，我們沒有在任何作品上留下過名字，但有足以讓它成為傳奇的力量。這就是我們宣傳人。

手工活動總結(jié)(篇8)

通過這個學期手工制作的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。通過本學期的組織我們很快認識到辦創(chuàng)意手工社團的必要性，下面就這學期工作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學生的對手工的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做手工只是應付老師的作業(yè)。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組社團。

二、培養(yǎng)學生的知識面：

在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。

四、豐富了學生的興趣活動：

從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。

手工活動是一種可視的、可觸摸的藝術形象教學活動。對培育學生的想象力和建立立體空間思維能力有著無法替代的作用。在活動中，我們學校結(jié)合自己的實際，根據(jù)素質(zhì)教育的要求安排了本校學生在老師的指導與支持下進行的手工活動。

在活動中，我們在教導時注意讓學生積聚現(xiàn)象。先讓學生看一看、摸一摸的方法增強對學生現(xiàn)象形體的印象，再加之學生對具體物體查看的差別水平，學生也會使現(xiàn)象再現(xiàn)，猶如一幅作品那樣，記憶深刻。其次我們教授還注意引導學生遐想，學生在手工制作時，只管為他們供給豐裕的活動質(zhì)料，讓他們憑據(jù)本身的意圖選擇質(zhì)料，以喚起學生的想象力，構想出本身的所想，用多種制作方案來結(jié)束制作。學生在構建了抱負造型后，有選擇地引導學生學習一些東西和質(zhì)料的根本利用要領，然后再用切當、淺易說話解說制作程序，讓學生議決本身的思慮，在明白的基礎上掌握技巧技能，訓練手指的靈敏性。我們是采取分步操練、團體操練相聯(lián)合舉行，分步操練可以援助學生切當撐握每一種行動的要領與方法，團體操練則可以援助學生掌握系列中的關聯(lián)與和諧。

在手工活動中，我們還把手工制作與繪畫聯(lián)合了起來，如許起到了畫龍點睛的效用。同時也變動了學生的制作樂趣，訓練了學生團體協(xié)作和裝飾粉飾本領。比方：當學生制作出蝴蝶后，引導幼兒用彩筆添畫了種種花卉，配合成漂亮的蝴蝶園，為作品潤色、增了彩。在學生折紙完后我們將作品貼在底紋上，勉勵他們議決想象，添畫上寬裕想象創(chuàng)意的形象，還議決使用制作的費腳粘貼，構成一幅有立體感的畫面，加強了作品的體現(xiàn)力，從而培養(yǎng)了學生的審美本領，從而搞高學生的手工制作程度。

活動中我們還重視了創(chuàng)新的滲入。學生喜好游戲，游戲可以使學生展開豐富想象。把手工制作寓興趣教學于游戲之中，潛移默化地使學生在樂中學、寓教于樂，到達了游戲和傳授雙重教學的目的。促進了學生明白美、體現(xiàn)美的本領，體驗審美愉悅。

手工活動總結(jié)(篇9)

2016-2017學第二學期少年宮手工

活動總結(jié)

輔導教師：黃景英

本學期，為了配合學校扎扎實實地開展豐富多彩的少年宮活動，我主動承擔了手工小組活動的教學任務。通過活動，提高了學生的動手操作能力和審美能力；培養(yǎng)了學生對美術學科，尤其是對剪紙的興趣。為了今后能更好地開展手工小組活動的工作，以后能做到取長補短，有所提高，特將小組活動情況總結(jié)如下：

本學期手工活動主要是針對學生的年齡特點及其對美術的興趣愛好，特將興趣小組培訓的主題設為剪紙。由于學生以前很少接觸到剪紙技藝，沒有經(jīng)驗，動手操作能力不是很強，所以我就從最基礎的入門開始教起。主要學習內(nèi)容是：折紙的方法、簡單圖案的畫法以及剪法，還有立體剪紙的制作方法。通過模仿折一折、畫一畫，剪一剪和欣賞等活動，提高學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，培養(yǎng)學生健康良好的審美觀，提高學生對美術學習的興趣和積極性。一學期來，通過師生的共同努力，多數(shù)學生興趣濃厚，積極參與到活動中來。同時，也有部分同學掌握了剪紙技巧，提升了實際操作能力，在學期末少年宮考核中，我組展示出幾十張粘貼好的手工作品。當然，我的工作還存在一些問題：由于每次活動的時間有限，中年級學生速度慢，有時就來不及完成作品，下次活動時對這些孩子再多一些關注。興趣小組里多數(shù)學生作品，缺乏創(chuàng)新意識。下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學生豐富的想象力，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。2017、6、6

手工活動總結(jié)(篇10)

為了給更多想展示自我的同學們提供一個展現(xiàn)的平臺同時豐富同學們的業(yè)余生活通過理工學院的精心策劃以及全院學生老師和全院學生的大力支持下活動圓滿結(jié)束?，F(xiàn)就此此活動總結(jié)如下：積極參與各具特色

我院團總支，學生會全體成員從搜集材料，出卷，批卷，登分等整個活動中，都能盡心盡責、一絲不茍。不少學生會成員積極參與，起到了很好的帶頭作用，而學生的熱情更高，大家踴躍參加。結(jié)合特點展現(xiàn)特色

在本屆手工制作大賽比賽期間，他們優(yōu)秀作品博得觀眾的熱烈掌聲。我們了解到有許多選手都曾參加過類似的活動，他們能展現(xiàn)自己的特長，結(jié)合自己的特點，令許多觀眾羨慕不已。賽后很多同學都對手工制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，而得到獎的選手對自己更加堅定了信心！

通過本屆手工制作大賽，展示了我院獨特的風采。我們將進一步發(fā)揚求真務實的精神，扎扎實實開展各項工作，為校、院的科技文化建設再做新的貢獻。

在活動的當天，首先，活動前后我們激情澎湃，從開始的分類、整理，到展示當天安排的井井有條，無形之中加強了我們部門內(nèi)部的團結(jié)，同時也增強了與其他同學的交流。其次，通過此次活動我們開闊了眼界，從對作品的登記、管理，我們得到了不少啟發(fā)，也接觸了新事物學到了新知識。對部門工作有了新的認識，看到了自身的不足和差距，以便在以后的工作中加以改進。

縱使這樣，我們也存在著許多不足：

第一，作品收集過程中管理不當，個別紙質(zhì)作品有所損壞，無法還原。

第二、由于此次活動舉行接近假期又有運動會，以至于作品的征集時間不是十分充裕，不過由于本部對本次活動的準備以及宣傳工作做的十分到位，并且也受到了同學們的大力支持，最終還是收到了不少質(zhì)量很高的作品。

通過以上的認識，我們了解到我們的工作存在著許多不足，相信在以后的工作中我們一定會加以改正，杜絕類似的錯誤再犯。

總之，在老師的正確指導和學生會各部門的大力協(xié)助下，本次活動取得圓滿成功。通過此次活動我們再次認識到了團隊合作的重要性。看到了同學們的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新潛能，希望每一位同學都能夠加入校園活動中來，盡情展現(xiàn)我們當代大學生的風采，為構建和諧校園譜寫燦爛篇章。

手工活動總結(jié)(篇11)

一、活動介紹Yjs21.COm

⑴活動背景

我國是歷史悠久和文化燦爛的多民族國家，我國的手工藝品有獨特的東方藝術魅力。幾千年來出現(xiàn)許多精彩紛呈的手工藝品種類，從剪紙、年畫、皮影，到織繡布藝，到雕刻雕塑、陶瓷漆器，精美的手工藝品與濃郁的地域特色、淳樸的民風民俗和豐富的人文情懷息息相關，水乳交融，種種都透著五千年文明古國深厚的文化底蘊。然而當代大學生大多都追隨時尚、獨特、娛樂的生活方式，使我國輝煌的手工藝術幾乎被淡忘。大二的同學們集體活動也少了，很多同學都在準備等級考試。為了豐富同學們的課余生活，繁榮校園文化，調(diào)動積極性，發(fā)掘創(chuàng)造性，弘揚中華傳統(tǒng)手工藝術，安陽師院手工協(xié)會攜手物電學院一零屆物本班共同舉辦了一次手工藝品培訓制作大賽。

⑵活動目的

1、這次手工制作大賽活動，讓大家更深入的了解我國博大精深的傳統(tǒng)文化藝術。

2、讓學生們認識到廢棄物經(jīng)過精心設計能變成生活中使用的物品或精美的藝術品，使學生樹立關心環(huán)境，保護大自然的意識。

3、豐富學生們的課余生活，增強動手動腦能力，為廣大手工愛好者提供一個展示平臺和交流空間。

⑶活動時間10月18日晚19：00

⑷活動地點和鈞樓103

⑸參與人員

手工協(xié)會部分會員、物電學院10級物理學全體成員共計70余人。

⑹主辦方

手工協(xié)會10級物理學

⑺活動方式培訓制作比賽

二、活動大致流程

1、參賽同學按照意愿分組在座,一切準備就緒后，由主持人宣布教員和評審團隆重入場并一一介紹。

2、主持人宣布此次活動的意義及合辦單位，宣布培訓開始。3、教員到指定的組教授制作紙折盒子和絲網(wǎng)花的方法。

4、主持人說明比賽規(guī)則及評比依據(jù)，宣布比賽開始。

5、各組將作品交到評委處，評委依據(jù)評比依次評出各個獎項。向獲獎小組頒發(fā)獎品、留影。

三、活動小結(jié)

本次活動弘揚了中國傳統(tǒng)手工藝文化，為展現(xiàn)當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富全校廣大學生的課余文化生活，提高同學們的動手操作意識，提供了一個技術交流平臺，讓10級物本班的同學和手工協(xié)會成員調(diào)動起每一個感官，激發(fā)出他們創(chuàng)作靈感?；顒右苍O立了一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)秀獎兩名，提高了所有參加活動人員的積極性。整個活動順利流暢沒有突發(fā)狀況發(fā)生，氣氛歡樂祥和。

雖然本次活動總體來說辦得比較成功，但在整個活動，尤其是準備工作中也出現(xiàn)了一些問題，在以后的活動中應盡量避免：

1、活動準備中，部分環(huán)節(jié)分工不夠精細，導致部分教員工作太累，部分教員過閑。

2、活動初期準備不足，舉行的有些倉促。

3、活動期間由于大家激情較高，以致整個場面混亂。事先沒做好預防措施。

4、此次活動參加的會員較少，沒能調(diào)動協(xié)會全體會員參加。通過本次活動，物電學院的學子對手工協(xié)會有了更多的了解，強化了他們對中國傳統(tǒng)文化的意識，在生活中也開始注重可利用的廢舊物品，形成了很好的環(huán)保氛圍。這不但使他們在用廢物再利用方面形成了好的習慣，也使他們在其他資源上學會了珍惜。

同時，我們協(xié)會會員和教員共同努力、相互配合，不但收獲了成功的喜悅，而且感受到了團結(jié)共進的情誼。由此，社團凝聚力變得更強，這是值得我們永遠珍惜的。

四、活動致謝

本次活動的成功舉行離不開10級物本班所有班委和同學的密切配合和領導、老師的支持，也離不開我們協(xié)會會員的辛苦準備工作，謝謝所有支持與努力的人。

手工活動總結(jié)(篇12)

銀行花燈手工活動總結(jié)

在這個瑰麗、繽紛而又有情有義的節(jié)日里，銀行與社區(qū)群眾一起，在花燈的世界里，認識了更多的人，展示了更多的風采，結(jié)交了更多的朋友。這次活動不僅讓社區(qū)居民感受到了銀行的關懷，在為居民帶來歡樂和幸福的同時，也展現(xiàn)了銀行的社會責任與擔當。

活動中，銀行向社區(qū)居民提供了豐富多彩的材料，包括各種顏色、形狀、大小的紙張、棒子、蠟燭、彩線等，讓大家動起手來，自己動手做出了精美的花燈。有的家庭制作的是千紙鶴花燈，有的則是粉紅長頸鹿花燈，還有的居民則是細心地手工雕刻出了一盞盞獨具特色的繡球花燈。

整個活動氣氛熱烈而有序，家長和孩子們忙著互相交換、比較自己的花燈，準備在夜幕降臨之前完成。有的孩子將撕好的花瓣一片片地粘上去，還有的在花燈上繡起了精美的圖案，而銀行工作人員則不斷地給予居民們制作花燈的指導和幫助，在順利的同時也增強了社區(qū)與銀行之間的交流與互動。

在制作完成后，居民們還拿出各自的花燈，再次欣賞和展示，現(xiàn)場氣氛更加熱烈。為了更好地呈現(xiàn)花燈的美妙，當晚銀行還特別對接發(fā)放彩燈，供居民們到園區(qū)、廣場、小區(qū)內(nèi)走賞，享受這個美好的夜晚。

通過這次手工活動，社區(qū)居民們不僅學會了制作花燈，也收獲了友誼、互助、樂觀的主張，大家感受到了友好、溫馨、歡樂的氛圍。銀行作為金融機構，構建一個良好的服務平臺，在加強與社區(qū)的聯(lián)系與服務之間，還加入了文藝氣息，更好地踐行了企業(yè)社會責任。

最后，我們?yōu)榇舜位顒拥膱A滿成功以及社區(qū)和銀行之間的緊密配合表達感謝，希望通過這樣的活動，不僅讓社區(qū)居民享受節(jié)日的氣氛，也進一步增進了我們銀行與社區(qū)之間的聯(lián)系與合作。

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親子手工手工活動總結(jié)6篇

你了解范文的寫作格式嗎？學習借鑒范文是個好習慣。范文的用詞恰到好處，可供我們借鑒。小編很喜歡這篇有思考的“親子手工手工活動總結(jié)”向大家推薦，我們會繼續(xù)提供更多相關內(nèi)容，希望你能持續(xù)關注我們！

親子手工手工活動總結(jié)(篇1)

3月15日、16日下午，班上開展了男女生親子手工活動。這次親子活動分別圍繞“小魚吹泡泡”和“吹畫”兩個主題展開?；顒邮覂?nèi)洋溢著熱鬧而又溫馨的氣氛。

通過親子活動，引導孩子養(yǎng)成耐心細致的操作習慣。感受和父母一起做手工藝品的樂趣，增進親子關系。

在這次活動中，家長們非常積極地參與到活動中來，他們都提前做好了準備，所以整個活動進行的非常順利。但在活動主題的選擇上，沒有考慮到兒童能力的發(fā)展水平。整個活動基本上都是家長做的，孩子的參與相對較少。

人生沒有第二個童年。童年時期來得快,也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,過些時候有些事就會顯得太晚了。

如果童年沒有足夠的食物和良好的照顧，他將無法面對我們期望他今后接受的一切。如果他在幼年時期缺乏發(fā)展智力、生理和人際關系的機會，將來很難彌補這種遺憾。當他印象最深刻的時候，渴望學習和準備學習的時候就會被忽視。

親子教育是一種真實情境下的示范參與指導，是活動與引導的結(jié)合。老師、家長、孩子相處融洽，遇到具體問題老師可以及時幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者,調(diào)動他們參與的積極性,使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。

這種發(fā)展是全面的、立體的、豐富的。實現(xiàn)這種發(fā)展，是開展親子活動的根本目的。

我們班的這種親子活動加強了親子之間的交流，也激發(fā)了孩子們對繪畫的興趣。

親子手工手工活動總結(jié)(篇2)

鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運動游戲，不但密切了親子關系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展狀況。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進行小結(jié)：

一、家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛煉身體。

從一開始，各位老師、家長、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運動會規(guī)則、比賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動游戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂

不管是“小運動員”還是“家長運動員”，個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到點。“踩氣球”游戲讓孩子嘗試了成功的快樂，增進了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為本身一組多爭取一分，大人小孩都玩得十分開心。

三、活動組織緊湊，策劃成功。

為了保證活動的順利開展，老師提前精心準備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負其責?；顒迎h(huán)節(jié)設計緊湊，場地安排合理，活動開展得十分順利，并得到了家長們的一致好評。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在，當然也存在一些不足，如：

1、有些游戲項目的道具應更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。

2、主持人應提高現(xiàn)場解說的潛力，使運動會現(xiàn)場氣氛更加

親子手工手工活動總結(jié)(篇3)

本學期我校開展了鄉(xiāng)村少年宮的手工制作興趣活動班。本人擔任本班手工制作興趣班的工作?，F(xiàn)將本學期的開設情況、學習狀況總結(jié)如下：

1、選擇適合學生能力發(fā)展的教學內(nèi)容。

針對學生的發(fā)展特點，在選材時，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學生通過手工課接觸到各種常見的工藝品種，促進學生的能力發(fā)展。

2、一學期手工制作課的學習，充分調(diào)動了學生的學習積性。因為手工制作趣味性較強，學生動手的機會也很多，符合中年級學生好動的.個性特征，學生在玩中學到知識與制作技能，使小學生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動了小學生的學習積極性。

3、一學期手工制作課的學習，使小學生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來。

4、通過一學期手工制作課的學習，培養(yǎng)了小學生的毅力和耐力。在手工制作課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使小學生的毅力和耐力加強了。

5、低起點，高發(fā)揮，提高學習的效果。

本學期，通過綜合創(chuàng)意制作，鞏固學生的學習效果，提升學生的應用能力及創(chuàng)編設計能力。

6、收集學生作品，體驗成功的快樂。

在指導學生學習的過程中，我們始終不忘編寫校本教材的重任，在課堂上做有心人，看到好的作品及時收集，珍藏下來，這樣，不但收集到了好的編寫素材，同時提高了學生學習的積極性。

不足：

如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢玉米葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

親子手工手工活動總結(jié)(篇4)

彈去五月的風塵，迎來六月的時光，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。轉(zhuǎn)眼又是一年一度的兒童節(jié)了，兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們快快樂樂地度過屬于他們的節(jié)日，XX物業(yè)針對3—12歲的兒童開展“多彩童年，快樂六一”兒童節(jié)親子手工活動，讓小朋友們感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。并營造了小區(qū)和諧溫馨的生活氣氛，豐富小區(qū)內(nèi)的文化娛樂活動，也是增進物業(yè)部與業(yè)主之間的友誼，讓小朋友們在小區(qū)里度過一個難忘又快樂的節(jié)日。

此次活動也得到XX16區(qū)業(yè)主委員會的大力支持，項目部文經(jīng)理也代表西昌市昌平物業(yè)開發(fā)有限公司對業(yè)主們的到來表示熱烈的感謝，還特意邀請西城社區(qū)張書記為小朋友們帶來節(jié)日的祝福，雖然天氣陰雨綿綿，可小朋友們個個都熱情洋溢，興致勃勃，小朋友們在整個過程中陶冶藝術情操并感受到藝術的美，體驗自由表達和創(chuàng)作的快樂。

家長與孩子共同參與，相互合作，沉浸在歡樂的氣氛中，物業(yè)中心也為小朋友提供了豐富的點心，他們用自己的小手繪畫出了一幅幅色彩鮮艷，充滿想象力和童趣的畫卷，業(yè)主們看到我們活動精細的策劃，給予一致的好評，從業(yè)主的反饋中，我們可以看出，家長們認可我們開展活動的目的，對昌平物業(yè)開發(fā)有限公司一致的認可。

本次活動也存在許多不足之處，沒有紀律性，受下雨天的影響時間沒有把握好，工作人員的配合不到位，銜接的工作沒有做好，團隊的凝聚力欠佳，但活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們活動中來，同時我們也積累每次的活動經(jīng)驗，學會看到我們的不足和我們的弱點，但我們不視為是缺憾，而是吸取經(jīng)驗教訓，讓下一次的活動做得越來越好，感謝業(yè)主們的大力支持，有了你們的支持相信XX物業(yè)也會越做越好。

相聚的美好時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在歡快的氣氛中，我們的活動已經(jīng)落下帷幕。今天，在這個歡樂的節(jié)日里，用我們真摯的愛，去放飛理想，播撒希望。明天在同樣晴朗的藍天里，我們會有新的收獲和展望。

親子手工手工活動總結(jié)(篇5)

為了迎接“三八”婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽的愛的同時學會表達愛的情感，增進母子親情，培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望。我園于3月8日當天舉行了“我和媽媽一起過節(jié)”親子手工活動。

家長們接到通知之后，非常開心。于當天下午都非常準時地來到班級參加活動。孩子們在老師的引導下，給媽媽們唱《世上只有媽媽好》、《好媽媽》。聽著孩子們稚嫩的歌聲，家長們都非常開心，非常溫暖。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽，抱抱媽媽?；顒蝇F(xiàn)場的.氣氛非常溫馨!

在老師們的帶領下，家長和小朋友們一起做手工。雖然孩子們還小，有時候還會“搗亂”。家長們在老師的引導下，耐心地引導小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過這些動作，培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉孩子們的精細動作。通過觀看家長制作手工，可以培養(yǎng)孩子們制作的興趣。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤貓做好了，太陽做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。

活動在大家共同的努力之下，圓滿地結(jié)束了。家長們露出了滿意的笑容，孩子們開心地笑著。

20XX年3月10日下午3：30，我園中班級親子環(huán)保手工創(chuàng)意活動在一片其樂融融的場景中拉開帷幕。本次活動主題以“可愛昆蟲”親子制作為脈絡，以毛線、棉球、橡皮筋、紙杯、雪糕棒、舊光盤等無毒無害的廢舊物品為載體進行大膽創(chuàng)意，以親子合作為主要形式，制作你能想到的任何昆蟲手工作品，體驗大膽運用生活材料進行美術創(chuàng)意的樂趣。

為了這次的活動開展，我們中班級做好了準備工作，從活動的選材上、設計上、各個環(huán)節(jié)的要點上，我們都做了整理，每一個細小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理；為了確?；顒禹樌M行，我們中班級老師在一起探討，并討論研究活動中的每一個細節(jié)。按方案要求積極收集材料，大部分家長都積極配合，總體還是可以的。在這次活動也體現(xiàn)了很多不足的地方：

因孩子、家長加起來人數(shù)較多，場地偏小一點，限制了許多活動的開展（如：一張桌子最好坐四個人，一張桌子坐了六個人，使得家長和幼兒不能開展活動，部分家長只有大家一起擠一擠來做手工），還有就是有的家長沒有準備材料。不過活動中，家長們沒有因為場地小和材料不足而放棄，家長還是做的很細致，效率很高。

在活動結(jié)束后，家長積極幫忙撤離剩下的材料和收放桌椅等環(huán)節(jié)?？梢哉f沒有家長們積極協(xié)助及配合，我們的活動也不會開展的如此順利。

這次活動通過將家長請進園，讓家長直觀地了解孩子在園的情況，對幼兒園的活動進行更深入的了解，從而使家園之間的距離拉得更近。而這次的親子活動，大家都能安排好自己的工作積極參加，同時也說明了家長對孩子的重視、對我們工作的配合。

親子半日制作活動也是一個讓家長了解自己的孩子、讓教師與家長走得更近的一個平臺。只要我們合理把握，好充分的準備，才能取得家長的認可，使活動得到更好的效果，充分發(fā)揮家園活動的作用。

親子手工手工活動總結(jié)(篇6)

一、活動目標：

1．學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。

審美能力。

二、活動準備；紙漿等三、活動流程：導入--演示--操作--欣賞（一）導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

師：看，這是誰??？幼：是獅子，真漂亮。

師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金_的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的`嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔_的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。

（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！

幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。

（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。

親子手工制作活動2　

一、活動目標：

1、根據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。

2、引導利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

二、活動準備：

1、各種花的圖片，鮮花實物

橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

雙面膠、各種色紙，自制花籃。

三、活動過程：

1.材料導入：

A.出示制作所需的材料。

師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

B.欣賞完整的作品范例：

師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

2.幼兒自主操作，教師指導幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧!

a.引導幼兒自己設計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮b.引導幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

四.欣賞評析：

師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!

義工活動總結(jié)(錦集4篇)

通過文件處理工具，信息的傳遞和分享效率有了顯著的提升，例文的重要性也日益被普遍認識。參考例文可以更準確地理解文章的主題和情感。寫例文時應該關注哪些方面？我們期望這篇“義工活動總結(jié)”能達到您的期待，給您帶來滿足感，以下的建議為大家提供參考，但請根據(jù)自己的具體情況進行調(diào)整！

義工活動總結(jié) 篇1

三一圖書館（活動總結(jié)模型/活動總結(jié)

服務時間：20xx年x月

服務地點：xx廣場

服務人員：

服務內(nèi)容：引進新能源汽車，清理地面垃圾

義工心得：

志愿者活動倡導團結(jié)友愛、樂于助人、見義勇為等良好的社會風氣，是中國社會活動中一項非常崇高的事業(yè)。它體現(xiàn)了中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德。做好這項事業(yè)，有利于全社會開創(chuàng)奉獻、友愛、互助、進步的新時代。

志愿者的工作看起來是普通而平凡的，但卻是城市建設中必不可少的一部分，只有通過許許多多個志愿者無私的奉獻，才會把我們的城市建設的更加美好，我們的生活才會變的更加和諧和幸福。每次參加志愿者服務隊組織的社會志愿者活動，總會有一種奉獻的喜悅。我突然感悟到：

如果我們做每一件事都帶著認真負責的態(tài)度，帶著一份發(fā)自內(nèi)心的關愛，即使在平凡瑣碎的工作中，我們也能找到快樂。這是我從志愿服務中的到的。所以我希望以后有志愿者活動的時候，我會盡力幫助那些需要幫助的人。

送人玫瑰，手留余香，在幫助別人的同時自己真的能夠感受到一種幸福的感覺，雖然沒有報酬，也許很累，但是享受到得快樂，卻是什么都換不來的。

青年志愿者活動的開展增強了我們的實踐能力和創(chuàng)造能力,實質(zhì)上反映了當代青年助人為樂、甘愿奉獻的時代風貌和精神風貌。所以，在此我建議大家多多參加志愿者活動，讓自己融入這個社會，也多多鍛煉自己，讓自己成長，也許，這就是我參加志愿者活動給我留下最深的印象吧。

電影《志愿者》中有這樣一句臺詞：“一個人的一輩子有70年，如果把七十分之一的時間拿出來做一件有意義的事情，那么人生將更加美好?！敝驹刚呤莻€神圣的名詞，是參與的象征，是博愛的體現(xiàn)，是愛心的代言，沒有報酬，沒有掌聲，沒有花環(huán)，有的只是一種默默奉獻的精神。

因為從我們穿上志愿者衣服和證書的那一刻起，我們就清楚地知道自己的責任。工作的內(nèi)容雖然有一些單調(diào)和枯燥，但是那種自豪和快樂卻從心底油然而生，因為我們是在為需要幫助的人服務，是在為活動盡自己的一份綿薄的力量。

義工活動總結(jié) 篇2

【篇一】

為了給校友們營造一個舒適、整潔的生活環(huán)境，我們志愿者小組于20xx年x月19日上午開展了一次清理宿舍樓層廣告的活動。天空雖然艷陽高照，氣溫也十分高，但同學們的熱情仍然很高，絲毫沒有一點點想打退堂鼓的意思。

一、活動過程

（1） 9點40分，所有志愿者迅速集合，按原要求點名，積極配合工作。

（2） 9點45分，志愿者們來到活動舉辦地3號樓門口，領隊**講解活動中的注意事項。積極配合實習部的人實踐督，開展人數(shù)統(tǒng)計后的活動。

（3） 按計劃分為五個小組，由每個領導監(jiān)督。其中9號樓由***帶領xx、***負責一到三的樓層；***帶領***、xx負責四到六的樓層；***帶領***、xx、負責七到九的樓層；3號樓是由xx領導的xx的第一至第四層；***負責五到七樓的樓層。

（4） 10點，完成任務的志愿者向組長匯報，志愿者們的熱情仍然很高。

二、活動效果

此次活動取得圓滿成功，獲得良好收獲，弘揚了志愿者精神，讓志愿者們體會此次活動的目的，明確了作為一名志愿者的義務與責任。

三、存在問題和教訓

活動時間短，下一個活動的內(nèi)容會更加豐富。

四、經(jīng)驗分享

通過這次的活動，讓我們每一個志愿者不僅體會到勞動所帶來的快樂，，更讓我們每一個志愿者明白了在平時隨時要用衛(wèi)生意識和團結(jié)意識的重要性。但是，一個活動的主辦始終還是有不足之處：首先，大家的活躍氣氛似乎忘記了自己還是一位志愿者，其次，雖然很積極但是還是有少數(shù)部分人存在著依賴與不愿意。

其次，活動人員的安排不是很好。

總的來說，這次活動也讓我明白了很多道理，我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理，慢慢地長大了，改變自己。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。

”勞動改造人。從一件看似微不足道的小事中，我們可以發(fā)現(xiàn)美在人的身上綻放。

【篇二】

學雷鋒活動已經(jīng)成為加強思想政治建設的重要方面、教育培養(yǎng)青年的重要途徑、傳播精神禮貌的有效形式、弘揚先進文化的生動載體。我院團總支在學雷鋒活動的熱潮下，在學校團委的領導下，結(jié)合自身實際，于20xx年x月5日，我校團委副書記xx老師和我院團總支副書記***老師，以及我院學生在我校實訓基地開展了一次好處深刻的學雷鋒活動——“踐行雷鋒精神，維護環(huán)境衛(wèi)生”?，F(xiàn)將本次學雷鋒活動做如下總結(jié)：

一、用心宣傳，認真落實。

在接到學校團委下達的有關文件精神之后，我院及時召開團總支全體會議，認真領會有關文件精神的資料，用心展開討論，聽取大家意見，最后確定活動方案。方案確定之后，在我校以海報、通知、網(wǎng)絡**等多種渠道進行廣泛宣傳，會后用心從各班調(diào)查落實，確定參加學雷鋒活動的人員。

2、 組織動員一切有利因素參與活動。

經(jīng)過廣泛宣傳，認真落實活動要求。組織所有班級報名參加雷鋒節(jié)。

三、全面清理、不留白色垃圾。

為調(diào)動現(xiàn)場活動氛圍和大家的用心性，帶隊老師帶領我們開展了一系列熱身活動，如：小組面貌展示、節(jié)奏大家拍等?；顒与A段，我院團總支按著全面清理的原則，對我校培訓基地進行了全面清理。

通過我們的努力，白色垃圾得到了清理，訓練基地的環(huán)境得到了改善。

四、認真總結(jié)，改善組織形式。

活動結(jié)束后，我院及時總結(jié)工作，**了活動的經(jīng)驗和不足，以便今后更好地開展工作。雖然活動的開展取得了一些成績，但活動的組織開展也暴露出一些不足，如：安排工作時，個別同學用心性不高，以至于活動不能及時高質(zhì)高量地完成；活動結(jié)束時，個別學生不能在規(guī)定時間內(nèi)集合，無視紀律，浪費群眾時間。

發(fā)現(xiàn)這些不足為我院以后開展工作打下了良好的基礎：今后我院將加強與學校團委的聯(lián)系，變被動為主動，提前了解活動資料及要求，用心開展活動，并及時上報我院活動的開展狀況，同時認真總結(jié)，用心進取，以提高團總支的凝聚力與向心力。

在這個活動中，學生們自由地成立了一個活動小組，選擇了參加勞動的時間和地點。志愿者們到居委會幫忙打掃衛(wèi)生。在居委會，我們了解到，社區(qū)里有很多需要幫助的居民。在居委會的領導下，我們與困難居民取得了聯(lián)系。學生幫助照顧老人，輔導父母忙碌的小學生的家庭作業(yè)，參加社區(qū)清潔活動，并幫助學生進行家庭衛(wèi)生。

經(jīng)過短暫的分工，志愿者們就奔向了“前線”，他們幾個同學組成一組，拿起勞動工具，在小區(qū)的各個角落活躍起來。有的拔除花壇里的雜草；有的清理草坪上的紙屑、枯枝和其他雜物；還有的同學認真清除小區(qū)內(nèi)墻壁或樓道門上的雜亂廣告……。經(jīng)過一個多小時的努力，社區(qū)面貌有了很大改觀。

同時這也贏得了小區(qū)群眾的贊揚。

環(huán)境衛(wèi)生工作可能太普通和不引人注意。但我們認為我們的工作是有意義的，希望它能喚起人們的環(huán)保意識。＂不亂扔東西＂。

這是我們常常聽到的一句話。聽起來容易。也許由于自律的原因做起來卻有些難.

君不見在校大學生隨手亂丟東西者有之。當一個年輕的身影在陽光下匆匆忙忙的時候，人們看到這些場景都會有些感慨。共同創(chuàng)造一個干凈美麗的生活環(huán)境是每個公民的責任，這不僅是為了每個人，也有利于提高自己的生活質(zhì)量。

每一位志愿者都付出了艱辛的努力，取得了預期的效果。志愿者活動讓學生體會到幫助他人的快樂，也收獲了很多學校學不到的東西。大部分學生表示希望再次到社區(qū)做義工，居委會的阿姨和居民也表示歡迎。

這次志愿者活動不僅為社區(qū)中的居民帶來了便捷、歡樂，也給學生們現(xiàn)在快節(jié)奏的生活和緊張的學習留下了難忘的回憶，年志愿者活動是一項長期的、艱苦的、意義深遠的工作，我們將繼續(xù)深入地開展下去。有人說“你心中有愛，要將這份愛亮成火把傳遞給他人”。在志愿服務的道路上，我們應該繼續(xù)努力，傳遞愛的火炬，讓更多的人通過火炬，使世界更加溫暖。

我希望你們永遠以飽滿的熱情投入到志愿工作中去。

義工活動總結(jié) 篇3

家長志愿者活動使家長能夠參與學校的管理和活動，有效地促進了家校溝通。其實，家長應是學校建設與發(fā)展的重要成員、資源，應與學生、學校處于同等重要的地位，只是有些學校和教師的觀念沒有這樣轉(zhuǎn)變、跟進?！稗k人民滿意的教育”，要想讓“人民”（家長）滿意，就應讓家長了解并參與到學校的各項工作當中去，更甚者可以獻言獻策。

在我看來，家長義工活動對這個問題有很好的促進作用。

本學期我校開展的家長志愿者活動比較順利，比較成功

1、 學校宏觀調(diào)控，班主任、家長選擇空間大

學期初，家長委員會根據(jù)一學期德育工作擬定了家長義工活動的安排表，依照工作進程每月安排兩項內(nèi)容，班主任、家長可自主選擇時間，自主選擇內(nèi)容參加義工活動。這樣做的好處是：學校整體宏觀調(diào)控，班主任和家長在選擇和安排上有很強的自主性。

二、我校家長義工情況反饋

截止到4月4日統(tǒng)計，我校家長參加各類義工活動40多人次，參加的種類多，活動形式比較正規(guī)：能夠積極參加，活動時能夠留存好**，活動后可以寫出自己的義工感言。根據(jù)感言和**詢問可以反映出以下一些情況：

1家長們之所以愿意參加這樣的活動，是因為他們對學校、班級、老師和學生的心理需求也有迫切的了解。

例如，一位六年級的家長在參加完家長進課堂的義工活動后在感言中寫道：“作為一名家長，我非常關心孩子在學校的學習環(huán)境和學習情況。有了這次做家長志愿者的機會，我對學校、班級和老師有了新的認識。

我發(fā)現(xiàn)學校是一所比較嚴謹?shù)膶W校，老師都很有責任心，班上的孩子比我想象的活潑、團結(jié)?；顫姷暮⒆邮强鞓返暮⒆印８兄x學校和老師給孩子們一個快樂的童年。

”2.參加完義工活動后，普遍家長表示更加理解學校，愿意為學校、班級各項工作配合的積極性很高。

例如，我校四年級的家長在參加完“做老師的好助手”義工活動后說：“很榮幸參加西和明德小學這次家長義工活動，通過這次活動的參與我親身體會到老師們工作的艱辛?？吹嚼蠋焸冋炜炭鄬W習，放學后他們不得不面對學生們的作業(yè)本。

在每一本作業(yè)本上，老師都要用紅筆勾出錯誤，即使不夠嚴重，老師也從不放過。正是因為老師們的認真、嚴謹和責任心，學生們才取得了優(yōu)異的成績！老師們，你可以為了孩子們的學習而日夜工作，你不能為了孩子們的學習而關心自己的孩子們。

我作為一名學生的家長對您們的辛苦工作表示真誠的感謝！感謝您為社會培養(yǎng)了一批有用的人才！并對您們的愛崗、敬業(yè)精神表示欽佩！

”3.孩子心中有份自豪感。

我校二年級的家長在義工感言中寫道：“感謝學校提供這樣一個讓我們家長關心教育、支持教育、回報社會的新平臺。通過這個平臺，家長和志愿者可以以身作則，為學生建立行為模式。

我認為這對孩子們的成長很有幫助。比如，孩子知道家長志愿者后，她認為媽媽可以幫助學校，她的自豪感和自信心也增加了很多?！?/p>

……這個月，我們學校的家長志愿者活動開展得很順利，但我覺得這些活動還是受到上級和學校的政策和安排的引導。什么時候能讓家長組成社團自愿為學校服務，參與學校的各種工作與活動，我想無論從“公益”出發(fā)，還是從“個益”考慮，這才是最高的境界。這樣的難度是很高的，一方面需要社會大氛圍的營造，一方面需要家長素質(zhì)的提高，更需要學校的辦學水準讓家長感到幸福、滿意、令人敬佩。

讓我們一起努力，期待這美好的明天！

西和明德小學家長委員會

2014.3

義工活動總結(jié) 篇4

寒假敬老院義工活動總結(jié)范文

寒假敬老院義工活動總結(jié)范文

“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的明天”，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為當代大學生，我們應將弘揚中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德、努力營造社會和諧的良好氛圍、讓大學生們以實際行動為老人家送溫暖、獻愛心、為創(chuàng)建全國文明城市貢獻青春力量作為己任。

寒假期間，我和同學去了鎮(zhèn)敬老院。早上，我們提著慰問品，一路說笑著向鎮(zhèn)敬老院走去。到了敬老院，走進大門一位熱心的阿姨接待了我們，還一邊給我們講解敬老院的概況。

鎮(zhèn)敬老院創(chuàng)辦至今將有二十年，有了一支較強經(jīng)驗的管理機構和有一支較有經(jīng)驗的護理人員隊伍，鎮(zhèn)政府投資200萬元基礎設施。敬老院將住房規(guī)范、服務特色化、廚房標準化、環(huán)境花園化作為標準。房間有二人、三人、四人，全天24小時護理，間間有衛(wèi)生設施，食堂飲食生熟分開，專燒特具病號飯。

阿姨向我們講解到：敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多數(shù)患有神經(jīng)官能癥或老年癡呆癥等疾病，給護理工作帶來極大的困難。

在阿姨的帶領下，我和同學前往一個房間慰問代養(yǎng)老人。起初在老人面前我們還有些拘謹，但老人們的熱情歡迎感染了我們。平時嬌生慣養(yǎng)的'我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣聊天，幫他們整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了開心的笑容。

到了老人的就餐時間，我們跟著負責分飯的管理員一起幫助老人們進行就餐。有的老人就餐很不方便，一定需要喂才行。這時我們早已沒有先前的拘謹，爭著給老人喂飯，完全沒有了平時的嬌氣。雖然動作顯得笨拙，可一見到老人的笑臉，大家就笑得很開心，感覺像一家人似地其樂融融。

下午1點多,等我們吃完飯,老人們都出來散步和鍛煉身體了。敬老院里有個很大的院子,里面有很多鍛煉身體用的運動器械.有相當多的老人在鍛煉身體,看見我們來了，就和我們一起玩些小游戲.。通過聊天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳睢＠先藗冸m然剛到時有些不太習慣，不過時間長了也就習慣了。老人家在這里很開心，也可算是安享晚年。

下午3點多，我們與老人告別后離開了敬老院。

這次社會實踐讓我懂了很多，社會上有很多需要我們關愛的人群，我們應該獻出一點愛，盡我們所能去幫助他們，關心他們，這樣的社會一定會和諧。

伸出你的手，讓我們手拉手，肩并肩，獻出一份愛，給需要的人帶去一份關懷吧！

手游活動總結(jié)

總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編整理的暑假活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

手游活動總結(jié) 篇1

隨著活動的深入開展，各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高點，涌現(xiàn)了不少誦讀之星，他們在傳統(tǒng)文化的'學習中收獲了知識，提升了道德修養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的文明習慣。

學校開展《三字經(jīng)》讀書教育活動，各班利用晨讀、午休、雙休日等時間組織學生背誦《三字經(jīng)》，利用班會組織學生交流讀書心得。在此基礎上，政教處利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座，講座聯(lián)系學生生活實際，細致而深入，多角度引導學生加深對經(jīng)典的理解。12月份，學校開展了《三字經(jīng)》誦讀比賽，經(jīng)過各班初賽、年級復賽和學校決賽三輪比賽，評選出學?！度纸?jīng)》誦讀之星，并面向全區(qū)開展了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會，邀請市教育局和兄弟學校領導親臨指導，活動形式新穎，贏得上級領導和兄弟學校的一致好評。

學校先后圍繞《弟子規(guī)》和《增廣賢文》讀本，組織學生誦讀、專題講座、知識競賽等系列讀書教育活動，學生廣泛積極參與，在活動中提升了古文化修養(yǎng)，懂得了尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學，明白了許多為人處世的道理，養(yǎng)成了良好的品行。

手游活動總結(jié) 篇2

為了活躍元宵節(jié)氣氛，豐富全院職工精神文化生活，2月5日下午，在xx市中醫(yī)院院長的精心部署下，該院組織了形式多樣的元宵節(jié)體活動，喜迎元宵佳節(jié)，全院干部職工積極參與，現(xiàn)場氣氛一片火熱。

元宵節(jié)代表性的文化活動莫過于猜燈謎，這是中國獨有的.富有民族風格的一種傳統(tǒng)民俗娛活動形式，是從古代流傳至今的特色活動。除了猜燈謎，三人四足賽跑、跳繩、搶凳子、蒙眼摸福、象棋比賽、五子棋比賽、拔河比賽等各色各樣的活動也如火如荼的進行著，其中最為火爆的當屬拔河比賽，各個科室代表隊摩拳擦掌，隨著一聲哨響，號子聲、加油聲、歡呼聲此起彼伏，場上參賽人員為了各自榮譽奮勇拼搏，場下同事為他們的勇士吶喊助威，經(jīng)過11輪的難解難分的激烈角逐，一二三名脫穎而出。不僅是拔河比賽，其他各項活動大家也踴躍報名，積極參與，活動現(xiàn)場氣氛熱烈，充滿歡聲笑語。

本次元宵節(jié)活動弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富了全院職工的精神文化生活，增強了職工的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，營造了良好的文化氣氛，讓廣大干部職工度過了一個溫馨、愉悅、輕松的元宵佳節(jié)。

手游活動總結(jié) 篇3

在活動的前期，我們用視頻和圖片讓孩子們知道圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，了解圣誕節(jié)的習俗。邀請家長和孩子在家收集關于圣誕節(jié)的圖片和資料，帶到幼兒園與大家分享。有了這些經(jīng)歷和準備，我們利用孩子渴望禮物的心理特點，反復向孩子傳達“孩子上課認真聽講，喜歡幫助別人，衛(wèi)生禮貌，圣誕老人就會給她禮物”，所以孩子對圣誕節(jié)和圣誕老人有很高的期望。

在活動開始時，孩子們被要求閉上眼睛，然后再睜開。當圣誕老人來我們班給每個人發(fā)糖果時，孩子們都很興奮。我們把圣誕活動和本月的主題活動“甜蜜”結(jié)合起來，讓孩子了解糖果的形狀、顏色、味道、柔軟度等特點，引導孩子知道不能多吃糖果。吃完糖果后，要及時刷牙漱口，保護牙齒不受損傷。

活動中，我們還讓孩子們按照自己喜歡的方式給圣誕樹上色和裝飾，每個人都做得很用心。之后，老師和孩子們把圣誕樹展示在教室的主題墻上和教室門口家里的`互動墻上。

活動結(jié)束時，因為孩子們表現(xiàn)很好，圣誕老人給每個孩子一個變形金剛，有的孩子叫它“奧爾特蛋”。孩子們用圣誕禮物圍住了圣誕老人，臉上洋溢著幸福和快樂。

離開公園時，孩子們見到家人的第一句話基本上是“圣誕老人給了我一份禮物”。孩子開心，父母開心，我們的活動成功了！

手游活動總結(jié) 篇4

20xx年12月24日，在班委的精心策劃和組織下，我們蒙A班全體孩子和家長們舉行了一場盛況空前的圣誕嘉年華活動。華麗的圣誕飾品、令人期待的圣誕老爺爺、有趣的圣誕禮物、精彩的文藝表演、豐富的自助晚餐，家長和孩子們欣喜的表情告訴我們，他們是多么的快樂。此次活動有三個亮點很值得一提：

首先，活動當天，四位老師的出現(xiàn)，讓孩子驚喜異常，老師們?yōu)榱撕⒆赢斕斐錾谋硌轀蕚涞?三個集體舞，可以說是本次活動的高潮部份，非常有效的烘托出晚會的氣氛。

其次，節(jié)目征集過程中，家長們報名很踴躍，以至于由于時間關系不得不進行篩選，在此，也感謝家長們的理解。

最后，爸爸、媽媽們交際舞環(huán)節(jié)的熱情參與，以及積極大方的表演，給孩子們留下了深刻的印象，因為我們是孩子的榜樣。

活動當天，家長們都按要求的那樣，盛裝出席，孩子們熱鬧中更是配合有序，活動結(jié)束時孩子們?nèi)圆辉鸽x去。我們?yōu)橄嗑墼谶@樣一個溫暖而又融洽的集體中感到無比的幸福。

班級活動一直以來都得到了很多熱心義工家長們的大力支持和幫助，在此表示由衷的感謝!

手游活動總結(jié) 篇5

在這特殊的日子里（農(nóng)歷9月初9），首先要向天底下所有的爺爺奶奶表示祝福，祝愿你們節(jié)日快樂，福壽安康！

為了讓孩子們了解農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”，知道尊老、敬老、愛老是我們中華民族的偉統(tǒng)美德，所以我們新硯池幼兒園結(jié)合“重陽節(jié)”開展“寶寶親手做糕點？重陽敬老喜開顏”為主題的活動，讓孩子們用自己的方法表達對爺爺奶奶、外公外婆的關心和愛護，推動孩子們在生活中關愛老人，懂得感恩。

為了讓活動順利開展，在上周末我們向父母朋友們發(fā)起重陽節(jié)活動倡議書，得到父母朋友的大力支持，并在周末和孩子一起精心為老人準備一份神秘禮物周一帶到幼兒園，還把對家中長輩說的話用文字的形式（書信）來表達。

我們還在周一進行教學前鋪墊，讓孩子們通過觀看《重陽節(jié)》PPT，了解了“重陽節(jié)”命名的由來，以及風俗習慣，充實孩子內(nèi)在的知識庫。

上午8：30分，四位父母志愿者：邱子倩媽媽、張馨予奶奶、汪芯如奶奶、王可瑜奶奶就來到了幼兒園，幫助我們一起搬桌子、和面，準備活動的一切事宜。

10：00我們邀請的爺爺奶奶、外公外婆均能準時到場?？吹阶约旱膶O兒、孫女（外孫兒、外孫女）在幼兒園能干的`樣子，都開心地合不攏嘴。

本次活動主要是由幾個環(huán)節(jié)組成：祖孫親手自制南瓜饅頭、節(jié)目表演、讀信、贈送禮物、品嘗自制的南瓜?；顒又校⒆觽円痪錉敔敚棠?、外公、外婆）請喝茶、請您先品嘗南瓜饅頭……讓老人們的心里甜絲絲的，不停地夸孩子們有禮貌、懂事；讀著爸爸媽媽寫給爺爺奶奶、外公外婆的信，讓人感動。整個活動進行得較順利，大家在陣陣歡聲笑語中度過了一個愉快、難忘而又有意義的時刻。

通過今天的重陽節(jié)主題活動，不僅讓孩子們的動手操作能力得到提高，而且加深祖孫之間的濃濃親子之情，又讓孩子明白尊老、敬老、愛老的重要意義，一舉多得！

手游活動總結(jié) 篇6

愉快的暑假生活結(jié)束了，在校大隊部的倡議下，同學們的暑假生活過得充實而有意義，既休息了身體，又不忘學習知識，玩中學，學中玩，現(xiàn)對假期活動總結(jié)如下：

1、學生每天安排一定的時間學習文化知識，完成作業(yè)，溫習功課。

2、開展讀書活動，拓寬知識面。小學是學生讀書的最好階段，利用假期學生多讀書，讀好書，為自己積累豐富的文學知識，在讀書中積累詞匯，豐富語言表達能力，我班學生不限量讀書，讀有所獲。

3、學生積極參加一些力所能及的家務勞動。一方面在勞動中可以學習本領，另一方面還能體會父母的辛苦，還有的同學勞動后寫心得體會，把自己在勞動中的感受寫出來。

4、結(jié)合素質(zhì)教育，提高自己的動手能力。假期里，我們班隊員開展了“動手做一做”活動，學生動手做一件作品，用彩紙或剪或粘，組成色彩艷麗的.圖片，栩栩如生?？吹酵瑢W做的一件件作品無不體現(xiàn)他們的智慧與才氣，真讓人喜愛。

5、假期里學生還加強了安全意識。不獨自外出游玩，不野浴，知道保護自我。

6、同學們每天都進行體育鍛煉，增強自己的體質(zhì)。有些同學學習踢毽子，練習跳繩，拍球，跑 步，讓假期生活得更愉快。

我們的學生經(jīng)過一個假期的生活再回到學校，我發(fā)現(xiàn)他們長大了，變懂事了，真讓人高興。

手游活動總結(jié) 篇7

“夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒, 夕陽無限好，最美不過夕陽紅”。 “重陽節(jié)”是弘揚中華民族敬老愛老優(yōu)良傳統(tǒng)的節(jié)日。為了使隊員們更加深刻地理解并繼承中華民族敬老、愛老的美德，使孩子們體會長輩們最無私的拳拳之心，在重陽節(jié)來臨之際，我校開展了重陽節(jié)感恩活動。具體活動內(nèi)容如下：

1、在重陽節(jié)前夕，我校利用校會、晨會等時間向?qū)W生宣傳重陽節(jié)的相關知識，宣傳敬老愛老的傳統(tǒng)美德。

2、要求學生在重陽節(jié)當天為老人送上一聲親切的問候、道一句美好的祝福，感謝父母、長輩的真心付出、無私關愛，并祝他們身體健康。

3、開展實踐“感恩”行動。比如為他們獻上一支歌;遞上一杯熱茶;為他們盛飯洗碗或洗一次腳等等。

xx月xx日，牛山鎮(zhèn)中心小學校長高靖帶領黨員和部分學生到縣療養(yǎng)院慰問那里的老人們，給他們送去鞋和一些慰問品，幫助他們打掃衛(wèi)生，為他們做一些力所能及的事情，陪老人度過一個愉快的節(jié)日。

湖西小學的師生們也不甘落后，在張強校長的宣傳發(fā)動下，同學們都爭著向老師保證一定做一個懂事、敬老愛老、懂得感恩的好孩子，做一些力所能及的事情，為他們分擔事務。

通過一系列感恩活動的開展，同學們讀懂了爺爺奶奶對孫輩們無私的愛，也用實際行動表達了對長輩的.感恩之情。希望隊員們不僅能用一顆感恩的心去對待長輩，更要用同樣的心去對待身邊的每一個人，做一個懂得感恩的人。

手游活動總結(jié) 篇8

進入了深秋，重陽也到來了。在重陽節(jié)到來之際，我們幼兒園舉辦了一場歡慶重陽節(jié)的活動。這次活動很大程度上讓幼兒們感受到重陽節(jié)的節(jié)日氛圍，讓他們了解了重陽這個節(jié)日。現(xiàn)下也對這個活動進行以下的總結(jié)：

活動開始前，我們通知幼兒回家跟父母一起查閱重陽節(jié)的資料，了解重陽節(jié)的文化。讓幼兒對重陽節(jié)有一個初步的認識和了解。同時活動真正開始之前，我們讓全園的幼兒收集關于重陽節(jié)的古詩詞，以及關于重陽節(jié)的習俗，盡可能的讓幼兒自己動手去關注這個節(jié)日。在這次的活動里，我們?yōu)榱四軌蜾秩具@個節(jié)日的氣氛，聯(lián)合幼兒們一起為班級的環(huán)境進行裝飾，讓幼兒們能夠直觀的感受到這個節(jié)日的氛圍。教室里的.所有裝飾全部都是幼兒和老師共同完成的，老師負責教幼兒剪窗花，組織幼兒畫手抄報，并在其中選擇優(yōu)秀的手抄報放在園里的展示欄里向他人進行展示。這些活動形式的展開，讓幼兒真正的感受了一番不一樣的節(jié)日。

活動開始后，幼兒們活動前期做的準備就用上場了，活動中，我們舉行了重陽節(jié)古詩詞的背誦和朗讀，讓幼兒參與到活動中來，鼓勵幼兒自己被古詩。在這次的活動里，為了讓幼兒更加的熟悉這個節(jié)日，我們園里的老師就專門為幼兒進行深刻的講解，把關于重陽節(jié)的文化、由來、習俗等等內(nèi)容全部跟幼兒進行了講解，并找來了相關的視頻資料進行觀看，全面的向幼兒們展示這個節(jié)日。在這次重陽節(jié)的活動中，我們也能看到幼兒們在了解了這個節(jié)日之后，對此次節(jié)日產(chǎn)生了很大的興趣，很多幼兒都能記住重陽節(jié)的習俗。

通過了舉辦重陽節(jié)活動，讓幼兒對這個節(jié)日有了很多的了解，也讓幼兒更能感知到自己國家節(jié)日的悠久歷史，讓他們更加喜歡這些節(jié)日，也是希望他們能夠把這個節(jié)日繼承下去。我也相信，這個活動結(jié)束后，孩子們會更加的主動的去了解我國其他節(jié)日。舉辦這個活動的意義也就是希望讓幼兒們很小就建立起傳承中國傳統(tǒng)節(jié)日的意識和責任，希望他們這一代可以保護好這些節(jié)日，讓我國的節(jié)日更加的豐富?；顒右呀Y(jié)束，但是我卻覺得意味猶深，給幼兒和全體的老師也留下了很美好的回憶。

手游活動總結(jié) 篇9

7月7日至7月14日，我們?nèi)宋膶W院星火暑期支教團一行十一人來到了美麗的菏澤市巨野縣。我們向著一個目標進發(fā)—麒麟鎮(zhèn)第二中學。愉快的夏風伴隨著我們，我們帶著滿腔的熱情，帶著山東農(nóng)業(yè)工程學院的問候，走進了麒麟鎮(zhèn)第二中學的`課堂。我們致力于在把我們的經(jīng)驗傳達的同時，在社會中鍛煉自己。將自己所學知識轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，使它服務于社會。我們的實踐活動大體分為三個部分，即：趣味課堂、拓展訓練以及表彰獎勵活動。七天的實踐活動中各個環(huán)節(jié)有序進行，每堂課程，每個活動中都為師生留下了深刻的印象和學習生活中的啟示。最終，在師生的共同努力下，人文學院星火暑期支教團麒麟鎮(zhèn)第二中學之行實踐活動圓滿成功。

我們的課堂教學活動設置有：中國夢、美術、語文、數(shù)學、地理、英語、歷史七門課程。在去麒麟鎮(zhèn)第二中學之前，我們已經(jīng)將上課的課件和教案準備好。我們認為培養(yǎng)同學們的興趣是極為重要的。課堂中，同學們積極的回答問題，用童話的方式給大家講一些知識，希望同學們能夠從偉人的事跡中獲得啟示，從而成為勤于思考、熱愛學習、勇于創(chuàng)造的新時代的優(yōu)秀學生。課堂上的同學們積極發(fā)言，認真聆聽，對所涉及的'知識充滿了渴求。我們的能力首次在課堂中得到了各位同學的肯定，使我們有了一定的成就感。通過三天的教學過程，我與這群十二三歲的孩子建立了很好的友誼。與他們交流的過程中，我仿佛看見了那時的自己，也許還有太多的事情沒有搞清楚，但那時，也向他們一樣，用一雙渴望知識的眼睛去發(fā)現(xiàn)自己與探求世界。這幾天的實踐活動中，我們走到哪兒，哪兒就是一片新鮮的綠色，總能引起行人的關注。

在課堂之余，我們團隊還有許多交流活動。這些活動增進了大家的感情，讓我們更加團結(jié)，使整個實踐活動輕松愉快，人人都感到有所收獲。

經(jīng)過這七天的實踐活動，與其說是我們將所學知識運用到社會中。還不如說，是更加鍛煉了我們的意志，增強了我們的知識，提高了我們的能力。教學，是一個相長的過程。學生們從我們這里有所得，我們也能夠因為實踐更加的成熟。實踐活動中，我們各個隊員團結(jié)一致，群策群力，使活動更加圓滿成功?；顒雍?，我們與同學們依依惜別。七天，也許很短，但是對于我們和麒麟鎮(zhèn)第二中學的各位同學來說，一定是一番有趣又充滿啟示的經(jīng)歷。落在一個人一生中的雪，我們不能全部看見。每個人都在自己的生命中孤獨地過冬，我們幫不了誰。我們的一小爐火，對這個貧寒一生的人來說，顯然杯水車薪。他的寒冷太巨大。與此是此景很搭。這個暑假，我們嘗到了離別的滋味，也嘗到了感動的滋味。

下鄉(xiāng)支教歸來后，我們的心仍然停留在小朋友的身邊，耳邊常常響起孩子們的歡笑聲和淚水聲。這是我們第一次初為人師，也是我們第一次如此喜歡的一個職業(yè)。久久沉浸在小朋友們?yōu)槲覀冎谱鞯亩Y物，為我們送上的祝福上。七天的支教生活不僅給了我們更大的思考空間，它也印證了教師職業(yè)所必然面對的問題，是枯燥、是辛苦、是平凡，甚至消磨一個人的熱情，摧殘一個人的嗓子，也擔心受怕學生突如其來的提問卻讓你措手不及。面對一個個求知的眼神，身為老師的我們不能僅用那一點點知道去解答學生的問題，這也催發(fā)了我們對知識探索的熱情。也明白身為老師有一身不能推卸的責任。

實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但是這幾天的實踐生活確實給我們的人生帶來了不一樣的精彩。短短幾天的生活經(jīng)歷，讓我們懂得了當老師的艱辛，也明白了教育的真諦；讓我們了解了做父母的不易，也感悟到親情的可貴；讓我們學會了交朋友的技巧，也認識到友情的難得。同時，也讓我們看到了農(nóng)村與城市的差距，真實的了解到農(nóng)民的生活水平、消費情況，更讓我們認識到農(nóng)村教育與城市教育的差異。這些是我們從課本上永遠也學不到的東西，所以說社會是個大舞臺，是值得我們所有人去耐心研究和學習的。因此，我們大學生更應抓住社會這個大舞臺，不斷的學習社會上的知識，豐富自己的經(jīng)驗，不斷的鍛煉自己，增強自身的修養(yǎng)，不斷的認識和剖析自己，從而形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。時代在不斷進步，社會也在不斷發(fā)展，對我們大學生的要求也在不斷提高。我們在把握好自己學業(yè)的同時，也應該走出校園，走進企業(yè)，去了解企業(yè)的文化，學習企業(yè)的社會知識；更應該走進農(nóng)村，去見證百姓真實的生活，了解這個中國最廣大的社會群體。

手游活動總結(jié) 篇10

圣誕節(jié)馬上就要到來了，為了讓幼兒感受西方節(jié)日圣誕節(jié)，12月22日開始**幼兒園小三班開展了迎圣誕節(jié)系列活動。

首先，了解圣誕節(jié)。小班的孩子是第一次在幼兒園里過圣誕，還不知道是圣誕節(jié)要干什么?！袄蠋?，圣誕老人是從美國來的嗎？”“老師，圣誕老爺爺是開著雪橇車來的嗎？”“老師，圣誕老人是坐著飛車來的，對嗎？”小腦袋里裝著千千萬萬個問題，一遍遍猜測，總想找到一個令自己滿意的答案，好奇心充斥著寶貝們幼小的身軀。

其次，我們開展了畫圣誕襪子的活動，老師給孩子們準備了各種襪子，讓孩子們進行涂色，孩子們聽說涂好色圣誕老人就會把自己最喜歡的禮物放到襪子里面，或許是對圣誕禮物的渴望與期盼，孩子們涂色涂得可認真了。

最后，裝扮教室，老師們把孩子們做的'圣誕樹，美麗的大雪花，五顏六色的圣誕襪裝飾到教室的每個角落里，使我們的教室充滿著溫馨、歡樂。

現(xiàn)在孩子們就期盼著圣誕節(jié)那天的到來，一起圍著圣誕樹跳舞、唱歌，一起吃糖果，還可以收到自己喜歡的禮物，真是太開心了！

通過一系列的活動，為孩子們提供一個展示平臺，讓孩子們在參與布置環(huán)境中獲得自信，在參與表演中體驗快樂，在學會分享中感受成長，在互相祝福中學會感恩！把自己對朋友、老師、對爸爸媽媽的祝福送到他們的心里去。這次活動，讓所有的小朋友都感到了圣誕節(jié)的快樂！

手游活動總結(jié) 篇11

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個暑假過去了，我們告別了難忘的四年級，迎來了嶄新的一學期，在中隊輔導員王老師的精心組織下，我們度過了一個愉快而有意義的暑假，現(xiàn)將暑假活動總結(jié)如下：

1.體驗生活，體會人生百味

暑假期間，我們班的朱凱莉、金昕為了鍛煉自己的'自理能力，她們主動要求到天宮城堡參加勞動，通過自己的雙手，她們得到了豐厚的報酬，并將自己的辛苦所得存在了銀行！這次實踐讓她們真切地體會到了花錢容易賺錢難的道理，并更加懂得父母的艱辛，珍惜她們的勞動所得。

2.拍微電影，警示周圍同學

為了讓更多身邊的同學爭做文明人，金昕充當小導演，組織邵珂苗、徐丹蓉、崔增超3位同學用自己的相機拍攝了一分多鐘的微電影，告誡人們要做文明人，這樣我們的民族才會更加團結(jié)、向上。

3、看一看，發(fā)評論，關注社會

我們班的金昕親眼目睹了中國式過馬路的危害，不僅寫了征文在《銀夢七色筆》中發(fā)表，還通過微信的形式告誡周圍的人中國式過馬路要不得！

4、參加“夢想直通車”圓夢活動

我們班的周可圓在暑假期間參加了“夢想直通車”的圓夢活動，如愿去了寧波海洋公園，看到了許許多多的海洋生物。還到姜山參加了20天的寄宿制體驗生活，不僅接受了《弟子規(guī)》的熏陶，還學到了許多做人的道理！

豐富多彩的暑假生活就這樣結(jié)束了，502中隊即將煥然一新，迎接新的挑戰(zhàn)！

手游活動總結(jié) 篇12

農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，中國的傳統(tǒng)節(jié)日。重陽節(jié)也被稱為“老人節(jié)”，因為它有長壽的含義。尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德。在這個特殊的日子里，長興縣太湖街道中心幼兒園邀請寶寶的爺爺奶奶來到幼兒園，和孩子們一起度過一個難忘的重陽節(jié)。

小班開展了“祝福圓果”活動。孩子們“包”餃子，自然是最開心的時刻。孩子們挽起袖子，洗好小手，在爺爺奶奶的帶領下夾起了餃子。大家都很忙，小手竟然是優(yōu)雅的。期待，期待。美味的酒餃做好了。咬一口，又香又甜。孩子們津津有味地品味著自己的勞動成果，同時也與長輩分享這份快樂。雖然“圓子”大小不一，形狀各異，但長輩們吃在嘴里，心里都是美的。

中產(chǎn)階級的激烈歡呼拉開了重陽節(jié)親子活動的序幕。在爺爺奶奶的歡呼聲中，孩子們順利完成了“兩人三尺”的比賽，感受到了勝利的喜悅。自己動手做重陽福壽糕是孩子們最喜歡的活動。在老師的示范和講解下，他們和爺爺奶奶一起完成了一個又一個福壽蛋糕。帶著期待和興奮，他們來到教室開始下一項活動。“給爺爺奶奶過節(jié)”把親子活動推向了高潮。當孩子們蒙上眼睛，聽到爺爺奶奶的聲音，一句句欠考慮的“是我奶奶”“是我爺爺”讓老人們開心地笑成一朵花；當我喂爺爺奶奶福壽糕的時候，我希望他們健康長壽。讓每一個老人都感受到了孩子深深的愛。

大班的`孩子們用他們年輕能干的雙手，制作精美的愛心卡片。他們剪、貼、畫，把它們做得精致漂亮?？?，他們的每一筆都滿載著自己的愛和祝福。完了之后，他們親手把賀卡送給了爺爺奶奶。這種情況讓老人們感受到了來自子女的濃濃愛意，不僅讓子女用行動表達了對老人的感情，也讓子女懂得了如何去愛身邊的每一位老人。

活動中，孩子們?nèi)肀вH吻爺爺奶奶，給老人們捶背，給他們喂好吃的重陽糕和湯圓。這溫馨又充滿愛的畫面感動了在場的每一位老人。

這次親子活動不僅讓老人們度過了一個快樂、溫馨、難忘的重陽節(jié)，也讓孩子們更加了解了重陽節(jié)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了尊老、敬老、愛老、助老的中華傳統(tǒng)美德。相信通過這樣的活動，會在孩子們心中種下一顆懂得珍惜，懂得關懷，學會感恩的種子。

手拉手活動總結(jié)范文

范文的一些低級錯誤如何去避免？范文對大部分來說并不陌生。借鑒優(yōu)秀的范文能夠為我們在他人面前贏得好印象，根據(jù)您的要求我們編輯了“手拉手活動總結(jié)”以滿足您的需求，如果你認為這份資料有用請將它發(fā)送給你的伙伴們！

手拉手活動總結(jié)【篇1】

5月22日星期五，老師帶領我們“藍溪文學社”的成員到臺江小學進行“手拉手”活動，回想起這次“手拉手”活動，我的心猶如吃了蜜糖似的，腦海起又浮現(xiàn)出那一幕幕快樂的情景。

精彩的表演

精彩的表演在同學們的一陣掌聲拉開了序幕，才藝表演開始了：首先是女生獨唱，聲音如同百靈鳥般婉轉(zhuǎn)；接下來是鋼琴獨奏，悠揚的琴聲似乎把我們帶入人間仙境；還有令我們捧腹大笑的幽默小品——賞鍋，演的是一個只有一只手和一只腳的人偷鍋，被抓到公堂，偷了鍋還喊冤枉呢，包公用巧妙的計謀揭開了事實的真相……不僅情節(jié)有趣，而且演員的動作更是惟妙惟肖，精彩極了。

找朋友

看完表演后，老師讓大家去找自己的手拉手小伙伴?！罢已剑已?，找朋友，找到一個好朋友……”你瞧，我終于找到了我的手拉手小朋友——吳大龍，我一下子把事先準備好的一本童話書塞到他的手里，他高興地說：“謝謝！”我們互通了電話號碼，交流了各自的愛好，原來吳大龍喜歡看書，看來我的禮物送對了。老師用相機留下了這美好的瞬間。大龍帶我到家吃午飯，我認識了他那熱情好客的爸爸媽媽，還有他的龍鳳胎妹妹吳小鳳和她的手拉手小伙伴。

去海邊

這一天我可去了兩次海邊，一次是吳大龍的媽媽帶我們?nèi)サ?，另一次是老師們帶同學們一起去的。

一到海邊，我就迫不及待的沖到前面。遼闊的大海一望無際，一排排白色的浪花向岸邊撲來，仿佛一條條寬闊無比的緞帶迎風舞動；又像千軍萬馬在奔騰，好不威武。遠處，海連著天，天連著海，海天一色。在海邊，有一件事我想起來就樂——捉螃蟹。

海水退潮了，露出一塊塊鵝卵石。我和大龍、靖宇一起跑過去，只見大龍掀開一塊石頭，底下露出一只螃蟹。大龍一伸手，螃蟹就自己爬進了他的手中，他輕而易舉地捉到了那只螃蟹。大龍叫我拿來瓶子裝螃蟹。我剛想接過螃蟹，可一伸手就被夾了一下，我趕緊把它松開，螃蟹乘機逃跑，它還回過頭來，兩只鉗子一張，身子立起來，好像在跟我挑戰(zhàn)：“叫你惹我！叫你惹我！再惹我就夾你?！蔽壹泵θ柎簖垼鯓硬拍茏岓π凡粖A我呢，大龍告訴我，把它的鉗子按住就沒事了。我聽完后，幾個箭步?jīng)_上去，用手狠狠地捏住他的雙鉗，任憑它百般掙扎，我也不松手。最后，我終于把它降伏了，將它塞進瓶子里，那螃蟹剛才的得意勁全沒了，活像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。這時，靖宇也捉到了一只螃蟹，哈哈！已經(jīng)有兩個“戰(zhàn)利品”了。咦，我的腳怎么這么“癢”呢，我低頭一看，原來是一只小螃蟹在我腳上爬來爬去，我一下就把他抓住，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫呀！時間過得真快，半個多小時過去了，老師叫大家集合。我數(shù)了數(shù)“戰(zhàn)利品”收獲還真不小，有二十幾只螃蟹、十來個螺，還有幾個好看的貝殼。我們會心地笑了。

依依惜別

快樂的時光總是短暫的。轉(zhuǎn)眼到了下午，同學們即將離開了，大龍不住地叮囑我回家一定要給他打電話，我使勁地點了點頭。車還是開動了，我朝著窗外的大龍揮了揮手，“再見啦！有空來我家玩！”

這真是一次難忘而又快樂的“手拉手”活動，我不僅玩得盡興，更重要的是還結(jié)交了大龍這個好朋友！

手拉手活動總結(jié)【篇2】

大碼頭鎮(zhèn)中心初中

“百萬新疆各族少年兒童與內(nèi)地少年兒童書信手拉手”活動總結(jié)

為深入推進“各族少年手拉手——百萬新疆各族少年兒童與內(nèi)地少年兒童書信手拉手”活動的開展，我校積極開展了“心連心、手拉手，與喀什小伙伴共筑中國夢”的活動。

活動得到了校領導的重視，我校按照文件精神，及時擬定了詳實的活動方案。校團委利用校共青團宣傳陣地，向?qū)W生宣傳了援疆工作的重要性，使學生認識到加強民族團結(jié)的重要性，通過宣傳努力培養(yǎng)少年學生的國家意識和民族意識。

按照活動方案，我校于3月份完成了團委書記與對口學校團委書記的聯(lián)系對接。我校的對口聯(lián)系學校是喀什疏勒縣阿拉力鄉(xiāng)中學，團委負責人是麥麥提尼亞孜.穆薩。我們還向?qū)W生介紹了喀什的風土人情和民俗文化，還向?qū)W生介紹了喀什疏勒縣阿拉力鄉(xiāng)中學一些情況。

為密切聯(lián)系，加強交流，我校于4月份讓學生實現(xiàn)了與喀什疏勒縣阿拉力鄉(xiāng)中學學生的書信往來。學生熱情高漲，積極參與，他們用一顆真誠的心與新疆喀什疏勒縣阿拉力鄉(xiāng)中學的學生進行交流。此外我校還鼓勵有條件的學生可以利用互聯(lián)網(wǎng)加強與結(jié)對學生的友好交往與聯(lián)系。

我校通過多種形式的活動，全力推動各民族交流、交往、交融、互助、互學，增進各民族同心、同向、認同感、親情感。現(xiàn)在學生結(jié)對數(shù)已達40對，其他結(jié)對學生正在對接之中。

“心連心、手拉手，共筑中國夢”，我們的活動還將繼續(xù)。相信在團縣委的統(tǒng)一部署和領導下，我校的“各族少年手拉手——百萬新疆各族少年兒童與內(nèi)地少年兒童書信手拉手”活動將會取得更輝煌的成果。

手拉手活動總結(jié)【篇3】

金秋時節(jié)，市中區(qū)舉行了“百名城區(qū)少年兒童與農(nóng)村留守兒童手拉手”愛心結(jié)對活動，讓父母都在外地打工的鄉(xiāng)村孩子們到城里來和我們同吃、同住、同學習，共同生活3天，從而讓留守兒童們體會到親人不在身邊時別樣的“家庭溫暖”。

在這次活動中，我和市中區(qū)青平中學的李駿結(jié)成了對子，他爸爸和媽媽常年在成都打工，一年只在春節(jié)才回來看望他一次，李駿和他的弟弟一直都和爺爺奶奶生活在一起。

李駿長的和我差不多高，一雙小小的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，長的很奶氣。在學校舉行的手拉手結(jié)對儀式中，我第一次牽住他的手時，我的心里有一種說不出的緊張和興奮！未來的3天里，我們將同吃、同住、同玩、同學習。

在海棠公園里，我們愉快地劃船；在文軒書店里，我們安靜地看書，沉浸在知識的海洋里；在游樂園里，我們盡情地玩耍，享受著驚險帶來的刺激；在新廣場上，我們欣賞了優(yōu)美的少數(shù)民族藝術……

在這同吃、同住、同學習的3天中，我們度過了充實而有意義的3天，結(jié)下了深厚的友誼，由陌生變?yōu)槭煜?。李駿給我留下了深刻的印象，他十分的有禮貌，懂得招呼人；很勤快、會收拾，每次我起床時，他早就起床讀書了，床上整理得干干凈凈、整整齊齊。

通過這次手拉手愛心結(jié)對活動，我接觸到了來自農(nóng)村孩子的淳樸，體會到了他們那自強不息的精神。

手拉手活動總結(jié)【篇4】

xx小學民族團結(jié)“手拉手”活動總結(jié)

（2014-2015學年第一學期）

我校開展了各種民族團結(jié)教育活動，每學期定期開展民族團結(jié)手拉手活動，結(jié)對子同學一起學習，一起游戲，一起畫畫，同唱一首歌，同跳一支舞，同誦一首詩，增進了同學們之間的友誼，營造了良好的民族團結(jié)氛圍.

在我校少先隊的組織下，我校民班學生和漢班學生組成“手拉手”的結(jié)對子單位。開展了多方面的活動，如：學校開展“手拉手”互助活動，使同學們懂得了真正的教育和互助的效果。

我們的老師認為，孩子在成長過程中需要身心健康，這是兒童世界中正常的人際交往。他們在學習、生活之余，更渴望得到的是同齡人的友誼，希望能了解彼此的生活和學習，接觸不同的生活學習信息。在此次活動中，我們不僅使孩子和孩子進行學習上的交流更使他們的心靈得到碰撞，兩個班的教師也利用這個契機共同**教學方法。

總的來說，手牽手活動為孩子們提供了一個交流的平臺，鼓勵他們一起成長！

通過手抄報活動，使全體師生都受到了一次很好的民族團結(jié)教育，增強了民族團結(jié)意識，更進一步認識到新疆的穩(wěn)定，民族團結(jié)是新疆各項事業(yè)得到發(fā)展、進步的根本和基礎，增強樹立“三個離不開”思想，同時增強各民族同學之間的友誼和感情。

民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮，民族團結(jié)是新疆穩(wěn)定和發(fā)展的生命線，民族團結(jié)教育是關系國家前途命運的重大問題，牢固樹立起“團結(jié)穩(wěn)定是福，**動亂是禍”的思想，讓我國各民族大團結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)永遠相傳，讓各民族相互尊重、民族團結(jié)意識深入人心，促進各民族之間的平等團結(jié)，樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力、凝聚力，共建和諧穩(wěn)定的大家庭。

在班級中開展民漢班級、民漢學生結(jié)成幫扶對子，互學語言、互通思想，互學一種技能，開展交流活動，進一步加深了解，互相幫助，共同進步。這是人民重視民族團結(jié)、爭當民族團結(jié)模范的良好氛圍。加強和提高少數(shù)民族學生的漢語口語表達能力。

民族團結(jié)教育在我校已成為一項長期扎實的工作，我們將一如既往的堅持下去，鞏固發(fā)展下去，不斷的創(chuàng)新進取，讓民族團結(jié)之花在肖爾布拉克鎮(zhèn)小學的校園里越開越旺，深入人心，把它作為學校思想政治教育永恒的主題，堅定立場，統(tǒng)一思想，強化措施，進一步做好維護穩(wěn)定的工作，使敵人的各種煽動活動在我校沒有蔓延的空間。

手拉手活動總結(jié)【篇5】

為了貫徹落實全國少工委《關于開展城市少年兒童與進城務工就業(yè)農(nóng)民子女“手拉手”活動的通知》、區(qū)教育局、區(qū)團委《關于開展20xx年度幫困助弱特別關愛行動的通知》的有關精神, 按市委市政府提出的“要建和諧深圳，構建和諧社會”的有關要求以及落實學校提出的“自主和諧發(fā)展，創(chuàng)建兒童精神樂園”的辦學思想，學校積極響應號召，開展“同獻一片愛心，手拉手共同成長”的系列活動，活動從學校、家庭、社會三個方面開展，現(xiàn)將我校開展該系列活動情況總結(jié)如下：

一、學校

1、學?！笆掷帧?/p>

我校有25個班，每班根據(jù)實際情況讓城市少年兒童與進城務工就業(yè)農(nóng)民子女結(jié)成 “手拉手”小伙伴，并舉行 “手拉手”結(jié)對儀式，建立手拉手共同成長的結(jié)對檔案。開展“六個一”活動：

（1）互寫一封信，向小伙伴介紹自己的家庭、學習、生活情況（中年級以上，低年級可以采用說一說的形式）

（2）動手制作一個互動活動記錄表，把相互交往活動的情況記錄下來。（中年級以上）

（3）根據(jù)自己的特長愛好共同確定一個進步的目標，互相學習、互相幫助、互相激勵。

（4）同為學校做一件好事

（5）每月安排一次互助活動。（活動形式可以互訪，活動需在輔導老師或家長的組織下進行）

（6）捐出一元壓歲錢，幫助需要幫助的好朋友

通過這“六個一”的活動達到搭建奉獻愛心的平臺，形成“我為人人，人人為我”的社會風尚，培養(yǎng)有愛心的人和建設有愛心的人和有愛心的社會。

像顧麗詩和代艷玲同學這樣的手拉手伙伴我們學校還有很多很多，她們只是學校眾多手拉手伙伴的一對。

2、為身患重病的賴小楠同學捐款

賴小楠同學是我校四（1）班的一名同學，他學習刻苦成績優(yōu)秀，是一名品學兼優(yōu)的好學生。然而非常不幸，在幾年前醫(yī)生查出他患有一種先天性的心臟病。這種疾病非常危險，他必須堅持吃藥，并且還要動手術，否則他隨時都會有生命危險。可是昂貴的藥費和手術費用對于他們家來說就是一個天聞數(shù)字。當學校師生得知這一情況后，大家紛紛獻出了自己的愛心，并且通過深圳晚報向社尋求幫助，總共募集了六萬多元人民幣，幫助他們家渡過燃眉之急。

3、感動人心的“手拉手”中隊會

許鴻杰同學是我校六（3）班的同學，他母親患有重病住院，父親下崗，家庭環(huán)境非常困難，不但交不起學費，就連母親的醫(yī)藥費都成問題。街道辦事處和居委會了解情況后，和學校取得到了聯(lián)系，學校領導、老師和班上的同學對他非常關心，大家都向他伸出了援助之手；特別是班上的同學，在開學的第一個星期就一次主題為“手拉手、獻愛心”的中隊會，幫他渡過難關。

像這樣的活動還有很多很多，例如：以幫助學習的“手拉手”學習互助小組，在小組成員中開展“比學趕幫超”競賽，平均每班結(jié)對子達二十多對。通過這樣的活動，不但幫助了困難家庭同學的生活、學習，而且在學校、在社會形成了良好的風尚，培養(yǎng)了大家播灑愛心、助人為樂的良好品德。另外還有學校教師與學生結(jié)對，學校行政領導與學生結(jié)對，通過捐助、幫教等形式使貧困生和后進生得到幫助和教育。

二、家庭

學校根據(jù)各班學生情況，了解困難家庭，搜集資料掌握真實情況，填表歸類，對于不存在經(jīng)濟困難學生的班級可開展學習和心靈上的關愛活動。學校根據(jù)具體情況和學生及家長的意愿，幫助他們和他們的家庭建立聯(lián)系，做好結(jié)對工作，強調(diào)互助互學，共同受益，不把“手拉手”活動等同于扶貧幫困，并對他們進行動態(tài)的指導，制定活動計劃，活動持續(xù)時間為每一年循環(huán)一次，無終止，使手拉手小伙伴建立長期聯(lián)系，以爭達到良好的教育效果?；ブ彝ケ仨毷亲栽竻⒓?；有志于公益事業(yè)；父母具備較高的文化層次；有良好的生活習慣和興趣愛好；身心健康，有一定的經(jīng)濟能力；能認真按照活動的要求執(zhí)行。

每班參加家庭互助手拉手結(jié)對子的大約有三至五對，全校共有七十多對，我校參加xx區(qū)家庭互助手拉手結(jié)對對數(shù)有五對。

三、社會

1、海嘯災區(qū)募捐賑災活動：

2、手拉手、獻愛心捐助活動

在去年的二月十七日，我校全體少先隊員響應了上級少工委“交一次特殊隊費，建一所手拉手學?！焙?“捐獻一點壓歲錢，助困扶貧獻愛心”的倡議，在一個星期的時間里全校學生共捐款11253.2元，用以幫困助弱，在三月份全校發(fā)動了捐衣物活動，共捐衣物3350多件，參加捐獻學生人數(shù)達三千多人次。

在今年的“交一次特殊隊費，建一所手拉手學校”和“每日一善手牽手”活動中，我校同學再一次獻出了自己的愛心，共捐款4萬多元，在捐贈圖書支援xx的活動中，我校共捐獻圖書一千多本。

3、手拉手學校

我校和地處xx山區(qū)的xx市第六小學．第七小學是教育教學“手拉手”的互幫互助學校,學校之間的活動從四方面進行：一是教育管理交流；二是教學交流；三是科研交流，我校將教育科研成果——“自讀會讀”語文閱讀教學新模式的專著100本，教學實錄vcd幾十盒分贈給都勻全市各小學一套；四是將師生捐款2萬多元再加上學校墊付共3萬多元人民幣購買6臺電腦作為教學設備捐獻。三月十五日，xx省xx市教育考察團，蒞臨北斗小學進行參觀考察。我校校長向客人介紹了我?？蒲信d校的成果和科學管理學校的做法，還組織人員為該市小學英語課程開設作了科學規(guī)劃；最后，雙方還就今后的科研支教作了進一步的探討。應對方要求我?，F(xiàn)正趕拍特色教學錄象課供貧困地區(qū)老師交流學習。

4、學校的它形式的結(jié)對方式、結(jié)對數(shù)量

學校與社區(qū)建立了幫教基地，與社區(qū)單位建立教育網(wǎng)，定期對問題學生進行法制教育，黨員與群眾結(jié)對、團員與問題學生結(jié)對，從經(jīng)濟上幫，也從思想品德、學習上幫助他們，既進行心理輔導，也進行行為上的輔導。

目前，我校手拉手活動已經(jīng)成為北斗小學的特色活動之一，并以此活動培養(yǎng)學生“關愛他人從身邊做起，從點滴做起”的意識，培養(yǎng)有愛心的人，建設有愛心的班集體，成就大家高尚的人生。

手拉手活動總結(jié)【篇6】

2013-2014年五一中隊與一年級結(jié)對總結(jié)

時光荏苒，日月如梭，時間一天一天的過去了，暑假即將來臨，現(xiàn)在我把一年來對一（1）結(jié)對總結(jié)一下如下：

1、 幫助少先隊新成員戴紅領巾；

我上五年級，但我只給自己戴紅領巾，從不給別人戴。在接到學校給我們班安排的特殊任務，我們無比榮欣，那就是每個人都去給新加入少先隊員的一年級新生戴紅領巾。老師一布置這個任務，我馬上就想：

我一年級時有人幫我戴嗎？我怎么什么都想不起來了，可能是記得東西太多，把它從記憶中擠掉了吧。我也沒多管什么，回家就馬上練習給別人戴紅領巾。

很快，這項特殊而莊嚴的任務就要來了。我們排成整齊的隊伍來到操場，發(fā)現(xiàn)一年級已經(jīng)到了。我們班分成了許多小隊。

過了一會兒，主持人在臺上說了幾句話，這是最重要的環(huán)節(jié)——給新生戴紅領巾。我們班馬上跑到我們負責的（1）班面前，開始戴紅領巾。我已經(jīng)練得比較熟了，所以很快就給戴好了。

我們還贈送了自制的書簽?？粗麄兡桥踔t領巾的開心的笑臉，看著他們那充滿朝氣而又很天真的臉，我仿佛一下子回到了以前，看到了小時候的我。同時，我也替他們高興。

可能他們還不懂，今天是多么重要，是一個值得永生難忘的日子。改進這項活動，不僅讓我知道如何幫助別人系紅領巾，更讓我明白，我們應該珍惜小學最后兩年。

二、幫助打掃衛(wèi)生；

每天中午，我們班都會幫助一（1）班打掃衛(wèi)生，教他們?nèi)绾未驋咝l(wèi)生。我們總結(jié)了幾點。

1、示范

由于一年級沒有清潔經(jīng)驗，要讓他們學習如何清潔，我們必須手工教他們，讓他們看看我們?nèi)绾吻鍧?。掃地時：從教室后面開始，雙手握住掃帚的上部，側(cè)身站立，彎腰輪流前進，掃地時觀察廢紙和灰塵。

2、練習

為了能讓他們迅速做好日常工作，我們把班級分成幾個部分，讓他們都有自己的責任，一個個小天地，各司其職。為了保證質(zhì)量，我們進行最后的檢驗，指出不足指出，以便他們在今后的工作中做得更好

3、督促

由于他們還小，他們的自控能力差，沒有我們督促，就會亂成一糟，需要我們督促再督促，讓他們漸漸養(yǎng)成認真打掃衛(wèi)生的好習慣。經(jīng)過這樣的嘗試，我們發(fā)現(xiàn)教室里越來越干凈，垃圾越來越少，學生也越來越活躍！

三、思想道德教育；

有時在它們的班會上，我們會向它們解釋一些思想道德問題。

1、文明有禮。

（1） 要求他們在學校遵守紀律，上課要安靜，不要玩耍，不要影響別人，不要給別人添麻煩。

（2）要尊敬師長，見到老師要打如呼，早上起床要對長輩說早上好，上學放學要對長輩說再見或我回來了。

（3）對誰都不能說粗言爛語。

（4）家里來了客人要讓座、問好、不跟小客人爭玩具，客人走了要送出門口等。

2、有孝心。

（1） 通常為老人做點什么，比如遞一杯水、拖鞋、報紙等。

（2）長輩不舒服要問候。

（3）長輩生日要送點表示心意的小禮物。

（4）吃飯時要把好吃的讓給長輩。

（5）長輩休息時不要去干擾。

3、與同學融洽相處。

（1）同學做了對不起自己的事要原諒別人，不要斤斤計較，更不要報復。

（2）自己做了對不起同學的事要說對不起，真心真意道歉。

（3） 如果你發(fā)現(xiàn)你的同學成績不好，可以提醒他，但不要去找老師投訴。

（4） 學生受到表揚時應該向他學習。不要嫉妒吝嗇。如果你受到表揚，不要驕傲。你應該看到別人會比你做得更好。

4、誠實守信。

（1）不說謊話，在學校里發(fā)生什么事情都跟爸爸媽媽說實話，也不欺騙老師、同學。

（2）答應過別人的事一定要努力做到，真做不到的要跟別人說清原因。

（3）準時上學，準時回家。

總之在這次手拉手結(jié)對活動中，我們班取得一些成績，但還有許多不足，在今后的日子里，我們會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印的搞好手拉手結(jié)對活動。爭取得到學校和家長的認可！

手拉手活動總結(jié)【篇7】

我們一年級全體學生開展了 “手拉手”的活動，活動進行比較順利，現(xiàn)將此次活動作簡單總結(jié)。

1、從此次活動中，可以感受到家長對學校工作的支持，短短的幾天時間，無論從人力、物力、財力上都給予大力支持，尤其是王婉秋、陳雨瑤、甘甜、曾智達、廖琨、夏恬、劉藝欣、劉奕釗等同學的家長帶了一個好頭。

2、此次活動，帶領學生走向農(nóng)村，走向農(nóng)村小伙伴，開展農(nóng)村生活體驗活動，激發(fā)了學生的責任心，培養(yǎng)其吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作精神。讓學生體驗農(nóng)村寄宿學生的比較艱苦的生活和住宿條件，激發(fā)學生對自己所擁有的幸福生活的珍惜。

3、學生在聽到對方學校介紹貧困學生的優(yōu)秀事跡時，心里有深深的同情，也有欽佩之情，這是值得表揚的地方，說明我們的學生還是有一顆愛心，會關心別人，并且想到去幫助別人。奉獻愛心，共捐助了四名同學的學雜費。

4、此次活動中，有一個“合作做一個風箏”參加比賽的環(huán)節(jié)，所使用的物品是用廢舊報紙、線、小竹棍子自己制作，但是有一部分同學動手能力不強，尤其是一部分女同學，首先根本不知道該怎么動手做，今后還得加強學生動手能力的培養(yǎng)。

5、從此次活動中，可以看出學生的組織紀律還有待加強，鐵山中心完小的學生在升旗儀式上、主題隊會上以及做操時候的隊伍比我們要整齊，動作比我們迅速。

手拉手活動總結(jié)【篇8】

情系XX 愛心手拉手

——記XX小學XX中隊·XX小學“手拉手”

主題活動

“情系XX〃愛心手拉手”主題活動是由XX小學一年級四班與XX小學一年級共同開展的少先隊手拉手互助活動，活動共分為“手拉手找朋友”、“手拉手交朋友”和“手拉手好朋友”等三個部分。

在萬物蓬勃的五月伊始，我校一年級四班拉開了活動的帷幕。輔導員X老師對全班孩子進行活動宣傳，家長和孩子們都很渴望參與此次活動，在半個多月的時間里，孩子們紛紛捐出了自己的衣物、書本，還自己親手制作了友情卡片。一張張美麗的卡片畫滿了孩子們深深的情誼，一本本捐贈的書籍和一件件衣服里全是孩子們濃濃的愛心。

5月25日，帶著全班孩子的希望與祝福，由XX小學輔導員XX老師帶隊，一行20余人（第一批學生10人，家長10余人）冒雨來到了XX小學，來到了孩子們所向往的手拉手學?！猉X小學。

通過“手拉手”活動，讓孩子們走向農(nóng)村，了解農(nóng)村生活，激發(fā)孩子們的責任心和勞動意識，培養(yǎng)孩子樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格。讓他們學會關心、學會互助、學會服務、學會負責、學會奉獻、學會感恩……同時，增加實踐體驗，開闊視野，也使

他們在體驗中更好地認識社會、了解社會、服務社會。增強城鄉(xiāng)小學生之間的相互了解，促進城鄉(xiāng)孩子之間的相互交流。使孩子們體驗在不同環(huán)境中學習和生活的感受，以豐富他們的情感體驗，了解城鄉(xiāng)生活和學習條件上的差異。