端午節(jié)教學(xué)活動(dòng)教案

端午節(jié)教學(xué)活動(dòng)教案(3篇)。

通常老師在上課之前會(huì)帶上教案課件，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。教案是教師教學(xué)實(shí)踐的有效總結(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起了解“端午節(jié)教學(xué)活動(dòng)教案”更多的信息，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！

端午節(jié)教學(xué)活動(dòng)教案 篇1

在幼兒園的教育教學(xué)中，注重民族文化傳承是不可或缺的一個(gè)方面。其中的端午節(jié)教育是非常重要的一部分，特別是在中班階段，需要更加生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和方式來(lái)呈現(xiàn)。

一、教學(xué)內(nèi)容

針對(duì)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以從以下方面展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容：

1. 端午節(jié)的來(lái)歷

簡(jiǎn)單介紹端午節(jié)的起源和歷史，讓幼兒了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日與中國(guó)歷史和文化的聯(lián)系。

2. 中國(guó)的競(jìng)技活動(dòng)——龍舟賽

以圖畫、模型為中心，通過(guò)幼兒所熟悉的模型，引導(dǎo)他們探究龍舟賽的奧秘。同時(shí)，以詩(shī)歌、情景劇為引子，教幼兒歌唱中國(guó)傳統(tǒng)文化——《兒童歌曲·龍舟賽》。

3. 端午節(jié)中流傳的故事——屈原投江

通過(guò)手偶劇、調(diào)制趣味糕點(diǎn)等形式，讓幼兒更好地理解屈原投江的故事，掌握重要的節(jié)日文化內(nèi)涵，感受愛(ài)國(guó)精神和家國(guó)情懷。

二、教學(xué)方式

中班幼兒的認(rèn)知能力已經(jīng)漸漸的開(kāi)始變強(qiáng)，因此在教學(xué)方式的選擇上可以更多地從他們的角度出發(fā)。

1. 游戲式教學(xué)

運(yùn)用各種形式的游戲來(lái)增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，如DIY制作口訣卡、動(dòng)手制作風(fēng)箏、龍舟模型的游戲環(huán)節(jié)等。

2. 視覺(jué)教學(xué)

通過(guò)各種圖片、多媒體的形式，讓幼兒全方位地感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)形象。

3. 親子互動(dòng)體驗(yàn)

利用寶貴的家長(zhǎng)帶孩子來(lái)園的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)共同參與制作和慶祝的過(guò)程，讓幼兒角色模擬家長(zhǎng)，有機(jī)會(huì)切身體驗(yàn)。

三、反思

在開(kāi)展有效的幼兒端午節(jié)教學(xué)中，還需要進(jìn)行反思和總結(jié)。需要對(duì)每種方式和方法的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，嘗試更加有效的方式，讓幼兒形成更加深刻的理解和記憶。

在反思的過(guò)程中，也有必要考慮每個(gè)幼兒的狀況和需求，并根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)做出有針對(duì)性的教育措施?？傮w上，幼兒端午節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和方式既要貼近幼兒生活、激發(fā)幼兒的興趣，又要兼顧教學(xué)目的和效果，讓幼兒在愉悅的氛圍中獲得深刻的教育體驗(yàn)。

端午節(jié)教學(xué)活動(dòng)教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用彩泥表現(xiàn)不同形狀的粽子。

2、體驗(yàn)中國(guó)民族節(jié)日的快樂(lè)。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

重點(diǎn):用彩泥表現(xiàn)不同形狀的粽子。

難點(diǎn):用彩帶捆綁?mèng)兆印?/p>

說(shuō)教法

《綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行,學(xué)決定教,教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá),讓師幼形成一種平行的、雙向、相互支持的合作關(guān)系,所以在教學(xué)過(guò)程中我采用了以下幾種教法。

1、直觀法:幼兒的思維以直觀形象為主,讓學(xué)生看一看、摸一摸、聞一聞食物,充分調(diào)動(dòng)多種感觀參與,極大地提高教學(xué)效率。

2、談話法:提供充足時(shí)間,讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解,提高言語(yǔ)表達(dá)能力。

3、操作法:讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,在與實(shí)物的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。

4、游戲法:根據(jù)《綱要》精神,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,注重活動(dòng)過(guò)程,也不是結(jié)果,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

說(shuō)學(xué)法:

多渠道參與法:貫徹《綱要》精神,實(shí)施家園合作,綜合利用各種教育資源,并讓家長(zhǎng)向幼兒介紹一些有關(guān)端午節(jié)的初步知識(shí),家長(zhǎng)成為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極支持者。利用游戲組織幼兒玩塞龍舟的游戲,從而進(jìn)一步讓幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。

說(shuō)教學(xué)程序

1、以猜謎的形式,引出話題,激發(fā)幼兒的興趣

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),活動(dòng)一開(kāi)始就以猜謎的形式引出話題:

什么節(jié)日要吃粽子?

你們吃過(guò)什么粽子?

粽子是哪里來(lái)的?

2、幼兒學(xué)包粽子:

今天,我們用彩泥來(lái)做粽子好嗎?怎么做呢?

●幼兒觀察討論做粽子的步驟。

●幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團(tuán),做出不同形狀的粽子。

●嘗試用彩帶捆綁?mèng)兆印?/p>

你們可以請(qǐng)老師幫忙。

3、分享,欣賞作品

你做的粽子是什么餡?

什么味道的?

教學(xué)反思

活動(dòng)在幼兒的談話中拉開(kāi)序幕,幼兒興致勃勃地討論自己見(jiàn)過(guò)的粽子,到請(qǐng)幼兒動(dòng)手做粽子時(shí),幼兒都欲欲而試,用彩泥做出自己喜歡的粽子(雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子),活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動(dòng)的過(guò)程,這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!

大家都知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)五月節(jié)等,雖然名稱不同,但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的,端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊俗每到這一天,家家戶戶都懸掛鐘馗像,掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等,其中端午節(jié)吃粽子,這是中國(guó)人民又一傳統(tǒng)習(xí)俗。

小百科：“端午”一詞最早出現(xiàn)于西晉的《風(fēng)土記》：“仲夏端午謂五月五日也，俗重此日也，與夏至同?！倍?，古漢語(yǔ)有開(kāi)頭、初始的意思，稱“端五”也即“初五”?！墩f(shuō)文解字》：“端，物初生之題也”，即說(shuō)端為初的意思，因此五月初五被稱為“端五節(jié)”?！堆嗑q時(shí)記》：“初五為五月單五，蓋“端”字之轉(zhuǎn)音也?！惫湃肆?xí)慣把五月的前幾天分別以端來(lái)稱呼，《歲時(shí)廣記》說(shuō)：“京師市塵人，以五月初一為端一，初二為端二，數(shù)以至五謂之端五?！?/p>

端午節(jié)教學(xué)活動(dòng)教案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期，通過(guò)學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌，知道什么是端午節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，從聽(tīng)故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。

3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲、嘗嘗端午節(jié)粽子，共享節(jié)日的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、粽子

2、艾蒿等實(shí)物

3、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個(gè)喜慶、熱鬧、愉快的節(jié)日。

五月五，是端陽(yáng)，插艾葉，掛香囊。

五彩線，手腕綁，吃粽子，沾白糖。

咸鴨蛋，噴噴香，龍舟下水喜洋洋。

2、教師為幼兒設(shè)置區(qū)角游戲環(huán)節(jié)：通過(guò)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題，教師配合圖片和動(dòng)畫給幼兒講解介紹有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗。

(1)掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草，插在門口代表招百福，可使主人身體健康。

(2)賽龍舟：賽龍舟是中國(guó)端午節(jié)的習(xí)俗之一，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動(dòng)之一，在中國(guó)南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習(xí)俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。

(3)吃粽子：端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。根據(jù)史書(shū)記載，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國(guó)，人們?yōu)榧o(jì)念楚國(guó)大夫屈原而逐漸流傳下來(lái)。一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。

(4)佩香包：節(jié)日習(xí)俗，端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。

(5)五彩繩：花繩既是五彩絲，又俗稱五色絲。早在東漢應(yīng)劭著《風(fēng)俗演義》中就已經(jīng)記載說(shuō)把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續(xù)漢書(shū)》、《后漢書(shū)》中，端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾，認(rèn)為可以抵防惡氣。

3、教師出示端午節(jié)吃的粽子，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。分發(fā)粽子、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的快樂(lè)。

(1)教師出示端午節(jié)粽子實(shí)物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。

(2)教師撥開(kāi)粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認(rèn)識(shí)粽葉。

(3)教師將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的快樂(lè)。

四、活動(dòng)總結(jié)

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、夏五、重五等。端午節(jié)是中國(guó)漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，以圍繞才華橫溢、遺世獨(dú)立的楚國(guó)大夫屈原而展開(kāi)，傳播至華夏各地，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷。

端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒的習(xí)俗。讓幼兒回家與家長(zhǎng)一起分享在幼兒園的端午活動(dòng)內(nèi)容。

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校園端午節(jié)活動(dòng)策劃3篇

編輯認(rèn)為這篇關(guān)于“校園端午節(jié)活動(dòng)策劃”的文章非常不錯(cuò)推薦給大家，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享。國(guó)人相對(duì)比較看重端午節(jié)，需要提前考慮活動(dòng)的內(nèi)容策劃。活動(dòng)方案一定要早一些確定好。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃(篇1)

2018年，端午節(jié)將在6月18日到來(lái)，為了讓中學(xué)生們感受到這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，學(xué)校準(zhǔn)備了精彩紛呈的活動(dòng)方案。

一、端午文化講座

為了讓學(xué)生更好地了解端午節(jié)文化和習(xí)俗，學(xué)校將邀請(qǐng)專業(yè)的歷史老師為大家進(jìn)行講座。在講座中，老師將為大家介紹端午節(jié)的起源和由來(lái)，講解龍舟競(jìng)渡的習(xí)俗，講解吃粽子和賽艇的傳說(shuō)，以及講述屈原和民間傳說(shuō)中的故事。通過(guò)這次講座，學(xué)生們將深刻了解端午節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感。

二、手工制作粽子

無(wú)論是南方還是北方，粽子都是端午節(jié)必不可少的食品。為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)傳統(tǒng)的制作過(guò)程，學(xué)校將為大家準(zhǔn)備食材和工具，引導(dǎo)學(xué)生們親手制作粽子。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們將學(xué)會(huì)將糯米、枸杞、肉等填入粽葉中，并結(jié)成菱形。這將讓學(xué)生們感受到粽子的魅力，更好地傳承傳統(tǒng)文化。

三、端午節(jié)親子趣味賽

傳統(tǒng)的端午節(jié)活動(dòng)之一就是龍舟競(jìng)渡，為此，學(xué)校將舉辦一場(chǎng)端午親子趣味賽，讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們一起參與。比賽分為兩部分，第一部分是家長(zhǎng)們?cè)趫?chǎng)地上搭建龍舟，第二部分是孩子們?cè)邶堉凵线M(jìn)行賽艇比賽。這不僅鍛煉了同學(xué)們的身體素質(zhì)，還增強(qiáng)了家庭親子間的感情。

四、端午節(jié)朗誦比賽

精彩紛呈的朗誦比賽也是一項(xiàng)內(nèi)容豐富的活動(dòng)。學(xué)生們將在比賽中朗讀適合端午節(jié)氛圍的詩(shī)詞或故事，展示他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。對(duì)于比賽取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)，學(xué)校將頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

總之，學(xué)校的端午節(jié)活動(dòng)旨在讓學(xué)生們更好地體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，營(yíng)造一個(gè)文化傳承的氛圍，希望同學(xué)們能夠多參與其中，讓這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日變得更加精彩。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃(篇2)

活動(dòng)時(shí)間：

x月x日

活動(dòng)地點(diǎn)：

xx

活動(dòng)主題：

端午之約

活動(dòng)目的：

為了紀(jì)念中國(guó)的又一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，寄托對(duì)偉大詩(shī)人屈原超群人格的深深哀思，增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情感，以這個(gè)中華民族共同的節(jié)日作為大家的精神親情紐帶，我們xx班開(kāi)展了以“端午之約”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。

活動(dòng)組織者：

xx

活動(dòng)參與者：

xx班全體同學(xué)以及班主任和各位老師

活動(dòng)流程：

1、宣傳端午知識(shí)

同學(xué)們自主發(fā)言，以講故事的形式，向大家介紹端午節(jié)的由來(lái)以及端午節(jié)賽龍舟、吃粽子、佩香囊等風(fēng)俗風(fēng)情，營(yíng)造了深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化氛圍。

2、端午知識(shí)大比拼

通過(guò)之前講端午故事的環(huán)節(jié)，大家評(píng)出“我們的端午之王”，并讓其發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，更進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解以及熱愛(ài)。

3、緬懷偉大詩(shī)人屈原

大家一起朗誦了屈原代表著作《離騷》，互相講解了有關(guān)屈原的故事以及他的光輝事跡。在一片濃濃的愛(ài)國(guó)氛圍中，大家受到了深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，愛(ài)國(guó)情懷高漲，紛紛表決心要以屈原為榜樣，為祖國(guó)的現(xiàn)代化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

4、誦詩(shī)篇，品粽子

大家手捧粽子，紛紛朗誦與端午節(jié)相關(guān)的是個(gè)篇章，借中國(guó)傳統(tǒng)文化形式表達(dá)自己的感情，歡慶即將到來(lái)的端午節(jié)。接著，大家相聚教室，共同品嘗粽子，期間同學(xué)們登臺(tái)獻(xiàn)藝，大家在濃厚的節(jié)日氛圍中歡度端午，感受友情。大家都融入了我們xx班大家庭，充分享受著家的溫暖。

5、快樂(lè)游戲度端午

在古老的擊鼓傳花游戲中，我們與“深情真心話”相結(jié)合，在游戲中一同歡度端午，使得節(jié)日氣氛輕松愉快，更增加了同學(xué)們的溝通和交流。

6、我們的端午之約

班主任為本次班會(huì)作總結(jié)，并為每一位同學(xué)送上了自己早就精心準(zhǔn)備的祝福和離別贈(zèng)言，同學(xué)們也紛紛說(shuō)出自己對(duì)班主任想說(shuō)的話和最深的祝福。最后在同學(xué)們同唱《祝你一路順風(fēng)》的歌聲中和班主任對(duì)每一位同學(xué)的深情擁抱中，我們共同相約——明年大家再聚端午！

活動(dòng)意義：通過(guò)本次活動(dòng)，大家更加深刻地認(rèn)識(shí)了端午節(jié)這個(gè)中國(guó)古代的稻作文化，也更加深入地了解了每逢農(nóng)歷五月初五民間掛香囊、吃粽子、賽龍舟等慶祝端午的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民族文化的了解，有力宣傳了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，使大家明白了作為中華民族的共同節(jié)日，端午節(jié)和春節(jié)、中秋節(jié)一樣成為全球華人共同的節(jié)日！而且通過(guò)對(duì)偉大詩(shī)人屈原生平故事的了解，增強(qiáng)了大家的愛(ài)國(guó)主義情懷和民族責(zé)任感。同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流與合作，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，是同學(xué)們是之間的感情更像是兄弟姐妹！

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃(篇3)

為繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造歡樂(lè)、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，我班將于端午節(jié)期間開(kāi)展"我們的節(jié)日·端午"系列活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：

一、活動(dòng)目的

以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、抒發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動(dòng)為載體，不斷深化"中國(guó)夢(mèng)"學(xué)習(xí)教育，深化社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳和教育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜幸福生活，增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族的情感。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日至x月x日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、開(kāi)展節(jié)慶民俗文化活動(dòng)。結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，組織開(kāi)展"粽葉飄香"包粽子比賽、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)端午文化的獨(dú)特魅力；依托"道德講堂"組織端午節(jié)民俗講座，開(kāi)展以愛(ài)國(guó)名著、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生用心體會(huì)端午節(jié)蘊(yùn)涵的意義，激發(fā)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)情懷。

2、開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。端午節(jié)期間，積極組織學(xué)生志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，開(kāi)展村居清潔、節(jié)日慰問(wèn)、助殘愛(ài)幼等志愿服務(wù)，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問(wèn)金、粽子等，陪他們共度端午佳節(jié)。

3、開(kāi)展校園灑掃活動(dòng)。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，普及日常衛(wèi)生保健知識(shí)。組織學(xué)生進(jìn)行校園大掃除，整理個(gè)人衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)。

4、制作節(jié)日小報(bào)。積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵、民俗及參與端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào)，并開(kāi)展節(jié)日小報(bào)評(píng)比和展示活動(dòng)。

四、活動(dòng)要求

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動(dòng)與"中國(guó)夢(mèng)"學(xué)習(xí)教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，倡導(dǎo)文明新風(fēng)；全部活動(dòng)過(guò)程確保安全、有序開(kāi)展。

大班端午節(jié)教案

這篇文章主要是關(guān)于“大班端午節(jié)教案”希望大家能夠喜歡，通過(guò)本文希望能幫助到您。每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，相信老師對(duì)要寫的教案課件不會(huì)陌生。教師要注重教案質(zhì)量的提高以切實(shí)提高授課效果。

大班端午節(jié)教案 篇1

教材分析

大班幼兒有感受音樂(lè)的能力，做動(dòng)作時(shí)能隨著節(jié)奏的快慢改變動(dòng)作的速度，隨音樂(lè)做動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)更為豐富?！栋兆印肥且皇咨綎|民歌，在民間廣泛傳唱。端午節(jié)包粽子又是小朋友熟悉的一種習(xí)俗，并且已有包粽子的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)，從孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在欣賞、理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編包粽子、煮粽子的各種動(dòng)作，在樂(lè)曲中有節(jié)奏的舞蹈，享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在熟悉包粽子過(guò)程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作，并隨音樂(lè)合拍地進(jìn)行表演。

2.能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動(dòng)作。

3.喜歡參加舞蹈活動(dòng)，體驗(yàn)舞蹈活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂(lè)、煮粽子視頻。

2.幼兒觀察過(guò)包粽子，了解包粽子的過(guò)程。

活動(dòng)建議

1.欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。

（1）欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律。

提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)?你想干什么?

（2）隨著音樂(lè)自由地表現(xiàn)包粽子的過(guò)程。

這段音樂(lè)表現(xiàn)了包粽子的哪些過(guò)程，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)試著做一做。

2.遷移包粽子經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。

（1）引導(dǎo)幼兒回憶并創(chuàng)編包粽子時(shí)清洗粽葉的過(guò)程。

提問(wèn)：包粽子時(shí)要先做什么？都要做哪些事情？

如幼兒說(shuō)到洗粽葉，教師將追問(wèn)：你是怎樣洗粽葉的？你能做給大家看看嗎？教師在幼兒模仿動(dòng)作的過(guò)程中隨機(jī)說(shuō)兒歌引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏做動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)做洗粽葉的過(guò)程。

（2）引導(dǎo)幼兒大膽想象，隨音樂(lè)創(chuàng)編包粽子的過(guò)程。

啟發(fā)幼兒自主創(chuàng)編不同動(dòng)作，表現(xiàn)包粽子時(shí)裝米、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。

（3）結(jié)合煮粽子視頻，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)煮粽子的情景。

提問(wèn)：粽子包好了，現(xiàn)在可以吃了嗎？怎樣煮粽子的？粽子在鍋里能不能動(dòng)？為什么？

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出粽子下鍋、加水、煮熟、慶祝等動(dòng)作，隨音樂(lè)表演。

提問(wèn)：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉?用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米?

3.隨音樂(lè)完整的進(jìn)行舞蹈，感受舞蹈歡快、熱鬧的情緒。

（1）幼兒與教師共同舞蹈，對(duì)舞蹈有一個(gè)完整的印象。

（2）啟發(fā)幼兒做動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出歡樂(lè)、熱鬧的勞動(dòng)場(chǎng)面。

（3）分組互相表演。

延伸活動(dòng)

將音樂(lè)放在表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

大班端午節(jié)教案 篇2

幼兒園小班端午節(jié)教案

一、活動(dòng)內(nèi)容

- 知識(shí)講解：介紹端午節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)。

- 彩繪活動(dòng)：讓孩子們自由發(fā)揮，彩繪自己喜歡的端午節(jié)圖案。

- 手工制作：教孩子們制作粽子和五彩繩。

- 游戲互動(dòng)：玩?zhèn)鹘y(tǒng)的踩毯子、搬鴨子等游戲，讓孩子們感受端午節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

- 美食品嘗：品嘗自己制作的粽子和其他傳統(tǒng)端午節(jié)美食。

二、教學(xué)目標(biāo)

- 讓孩子了解端午節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)。

- 發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓其利用色彩和自己的想象力進(jìn)行表現(xiàn)。

- 通過(guò)手工制作，讓幼兒培養(yǎng)自主意識(shí)和動(dòng)手能力。

- 讓孩子體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣，增加團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)。

- 讓孩子嘗試制作傳統(tǒng)美食，讓其在體驗(yàn)美食的同時(shí)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)步驟

1. 知識(shí)講解

通過(guò)圖片和故事的形式，向孩子們介紹端午節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)。

2. 彩繪活動(dòng)

讓孩子們想象并用畫筆表現(xiàn)自己對(duì)端午節(jié)的感受。老師可以提供一些經(jīng)典的端午節(jié)圖案，如龍舟、粽子等，也可以允許孩子們自由發(fā)揮。

3. 手工制作

老師向孩子們展示制作粽子和五彩繩的方法，引導(dǎo)他們逐步操作。孩子們可以一起動(dòng)手，嘗試制作自己的端午節(jié)美食和裝飾品。

4. 游戲互動(dòng)

老師可以帶領(lǐng)孩子們玩?zhèn)鹘y(tǒng)的踩毯子、搬鴨子等游戲，讓他們感受端午節(jié)的歡樂(lè)氣氛。這樣的游戲有助于培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)能力。

5. 美食品嘗

讓孩子們品嘗自己制作的粽子和其他傳統(tǒng)端午節(jié)美食。同時(shí)，老師可以介紹端午節(jié)飲食文化，并引導(dǎo)孩子們了解更多關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗和文化知識(shí)。

四、教學(xué)方法

通過(guò)展示、故事和游戲等方式，讓孩子們了解端午節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)彩繪、手工制作等方式，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自主意識(shí)。此外，游戲和美食品嘗活動(dòng)可以增加孩子們對(duì)端午節(jié)的興趣和了解力度。

五、教學(xué)心得

在這樣的教育活動(dòng)中，我注意到孩子們的創(chuàng)造力和自主意識(shí)正在不斷被激發(fā)出來(lái)。他們不僅能夠自己想出彩繪圖案，也可以通過(guò)自己的努力制作出美味的粽子，這種自主和創(chuàng)造的感覺(jué)讓他們愉快并樂(lè)于參與教育活動(dòng)。與此同時(shí)，傳統(tǒng)的游戲和美食品嘗也讓他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的了解。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重這些方面的教育，讓孩子們更加專注于學(xué)習(xí)，并發(fā)揮出自己的潛力。

大班端午節(jié)教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

二、知道只有講規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟。

三、體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解劃龍舟這一運(yùn)動(dòng)。

難點(diǎn)：知道規(guī)則的重要性

活動(dòng)準(zhǔn)備

一、劃龍舟視頻。

二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

三、紙折的船、塑料門洞。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣。

1、“小朋友，看這是什么？”

2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）

3、“你們還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長(zhǎng)很長(zhǎng)的船、兩層的船等等）

二、出示圖片認(rèn)識(shí)龍舟。

1、教師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探索興趣。

（1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”

（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍舟。

（1）“仔細(xì)看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長(zhǎng)長(zhǎng)的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳）

（2）“你知道它是用來(lái)看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）

（3）教師小結(jié)：每年端午節(jié)的時(shí)候，人們都會(huì)舉行劃龍舟比賽。

三、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。

1、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽。

2、教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。

（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）

（2）他們?cè)诟墒裁?？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船?/p>

3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識(shí)龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。

（1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人

（2）引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出龍舟上三種人是做什么的。

教師小結(jié)：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號(hào)口令；“劃手”聽(tīng)著鼓點(diǎn)拿著船槳?jiǎng)澊?；“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向?/p>

（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。

（4）和幼兒一起談話，了解各自分工的重要性。

師：“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來(lái)劃船，會(huì)怎么樣呢？”

“劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？”

“如果掌舵的人控制不好方向船會(huì)怎么樣呢？”

（5）教師小結(jié)：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時(shí)候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點(diǎn)。

四.游戲體驗(yàn)

1、教師將幼兒分成三組，每組規(guī)定做不同的動(dòng)作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）

2、教師講游戲規(guī)則

規(guī)則：聽(tīng)音樂(lè)看教師指揮，該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作，其它組則休息，如有人犯規(guī)則音樂(lè)重新開(kāi)始。

3、教師和幼兒一起游戲，體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

4、師幼討論：

（1）在剛才的節(jié)奏游戲中，我們重新開(kāi)始了幾次，為什么會(huì)這樣呢？

（2）后來(lái)我們是怎樣成功的？

五、談話小結(jié)，將規(guī)則意識(shí)延伸到孩子的一日生活中。

1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn)？

2、剛才的節(jié)奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？

3、小朋友在喝水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？

4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規(guī)則呢？

活動(dòng)反思

作為一節(jié)社會(huì)課，重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。在教案的設(shè)計(jì)上，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊，條理清晰。

大班端午節(jié)教案 篇4

幼兒園端午節(jié)大班教案

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中華民族的重要節(jié)日之一。每年農(nóng)歷五月初五，我們都會(huì)慶祝端午節(jié)，紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，并享用粽子和賽龍舟等傳統(tǒng)活動(dòng)。而在幼兒園端午節(jié)大班教案中，我們不僅要讓孩子們了解端午節(jié)的歷史和傳統(tǒng)文化，還要通過(guò)各種游戲和活動(dòng)豐富他們的節(jié)日體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

一、主題活動(dòng)

1. 端午節(jié)歷史故事講解

向孩子們介紹端午節(jié)的歷史背景和屈原的故事。通過(guò)幻燈片、圖片、簡(jiǎn)單的視頻和繪本等多種方式生動(dòng)形象地展現(xiàn)出屈原和民間流傳的習(xí)俗等。

2. 端午節(jié)主題手工制作

讓孩子們親自動(dòng)手制作粽子、扎花環(huán)和打龍舟等。教師可以提前準(zhǔn)備好必要的材料，讓孩子們跟著示范或教師手把手指導(dǎo)，這樣可以鍛煉孩子們動(dòng)手能力、提高耐心和專注力。

3. 賽龍舟比賽

在戶外場(chǎng)地或?qū)挸ǖ牟賵?chǎng)上，設(shè)置河道和龍舟，并讓孩子們分組比賽。教師可以用簡(jiǎn)單直觀的規(guī)則，來(lái)引導(dǎo)孩子們參加競(jìng)賽，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中提高協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。設(shè)置一個(gè)小小的獎(jiǎng)品，作為鼓勵(lì)和欣賞他們的表現(xiàn)。

4. 端午節(jié)主題游戲

可以設(shè)計(jì)許多有趣的游戲比如：夾豆子、剪綢帶、捉鯉魚(yú)、挑花籃等傳統(tǒng)游戲，以及穿越迷宮、越界、搶紅包和拔河繩等現(xiàn)代游戲。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)傳統(tǒng)文化、鍛煉身體和消耗體能，充實(shí)和愉悅的度過(guò)節(jié)日。

二、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)和美術(shù)藝術(shù)環(huán)節(jié)

1. 引導(dǎo)孩子們合唱端午節(jié)歌曲，鍛煉孩子們的音樂(lè)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2. 通過(guò)制作端午節(jié)手工，讓孩子們提高動(dòng)手能力，并表達(dá)自己的創(chuàng)意和想象力。

3. 進(jìn)行端午節(jié)主題的舞蹈活動(dòng)，讓孩子們感受傳統(tǒng)文化之美，同時(shí)提高身體協(xié)調(diào)和節(jié)奏感。

4. 給孩子們提供一段端午節(jié)動(dòng)畫或電視劇片段，引導(dǎo)孩子們特別關(guān)注弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的場(chǎng)景和讓他們了解古代人的生活方式。

三、思維品質(zhì)教育

1. 調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們了解中華文化博大精深，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

2. 培養(yǎng)孩子們思考、創(chuàng)新和創(chuàng)造的能力，解決各種問(wèn)題和困難。

3. 告訴孩子們端午節(jié)的文化內(nèi)涵，讓他們從中認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代文化的厚重和厚度。

4. 讓孩子們?cè)谟螒蚝突顒?dòng)中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于勝利的重要性和相互信任及合作的重要性。

總之，幼兒園端午節(jié)大班教案是豐富幼兒園教學(xué)生活的一種方式。教師應(yīng)根據(jù)不同年齡段和興趣愛(ài)好的孩子，設(shè)計(jì)多種類別的主題活動(dòng)，并在執(zhí)行的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)去解決問(wèn)題，要想得到孩子們的共同喜歡和認(rèn)同，一定要踐行以學(xué)生為中心的教育理念。最后，希望孩子們熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)祖國(guó)。

學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)方案

下面欄目小編為您分享的是“學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)方案”。我們將面對(duì)端午節(jié)的到來(lái)，一些單位或部門會(huì)有相應(yīng)的活動(dòng)。要花一點(diǎn)心思考慮活動(dòng)方案了。為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文！

學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)方案【篇1】

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃

端午節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中學(xué)生們非常重視與熱愛(ài)的節(jié)日。為了讓中學(xué)生們更好地感受到端午節(jié)的樂(lè)趣和文化內(nèi)涵，我們組織了一系列豐富多彩的端午節(jié)活動(dòng)。

首先，我們?cè)谛@內(nèi)設(shè)置了不同的活動(dòng)區(qū)域。在其中一塊區(qū)域，我們準(zhǔn)備了傳統(tǒng)的龍舟比賽。學(xué)生們可以自行組隊(duì)報(bào)名參賽，比賽規(guī)則采用傳統(tǒng)的龍舟比賽賽制，每個(gè)組別有12名隊(duì)員，其中1名掌控方向，2名搖槳，剩余的隊(duì)員則負(fù)責(zé)劃艇與搬動(dòng)龍舟。比賽采用淘汰制，最終一、二、三名將獲得豐富的獎(jiǎng)品。比賽中我們還加入了嘉年華元素，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)有音樂(lè)噴泉、煙花表演與彩色氣球裝點(diǎn)，讓學(xué)生們?cè)诒荣愔幸材軌蛳硎艿綂蕵?lè)與歡樂(lè)。

在另外一個(gè)區(qū)域，我們準(zhǔn)備了民俗文化展覽與體驗(yàn)區(qū)。這個(gè)區(qū)域分為多個(gè)展區(qū)，讓學(xué)生們可以逐一了解端午節(jié)的多個(gè)節(jié)俗與文化。其中一個(gè)展區(qū)介紹端午節(jié)的歷史淵源與源起，另一個(gè)展區(qū)則介紹端午節(jié)的食品文化，如粽子等。還有其他展區(qū)介紹針灸療法、藝術(shù)表演等民俗文化，可以讓同學(xué)們?nèi)轿坏馗惺芏宋绻?jié)的民俗文化內(nèi)涵。

除此之外，我們還可以安排一個(gè)互動(dòng)游戲區(qū)。在這個(gè)區(qū)域里，學(xué)生可以進(jìn)行一系列趣味性的互動(dòng)游戲。比如利用人體互動(dòng)投影技術(shù)，讓同學(xué)們參與傳統(tǒng)的長(zhǎng)綢游戲；還可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓同學(xué)們?cè)谧郎线M(jìn)行整齊的五子棋比賽。這些游戲既可以讓同學(xué)們更好的了解端午歷史文化，又可以感受到時(shí)下流行的科技趨勢(shì)。

最后一個(gè)區(qū)域是表演區(qū)，學(xué)生可以在這里展現(xiàn)自己的才藝。我們可以邀請(qǐng)學(xué)生們演唱經(jīng)典的端午節(jié)歌曲，或是在這里展示粽子制作的過(guò)程。還可以邀請(qǐng)學(xué)生們進(jìn)行民風(fēng)表演，如舞龍、舞獅等。這樣不僅可以讓同學(xué)們展示自己的才華，也可以讓同學(xué)們更好的了解民間文化。

在活動(dòng)中，我們還可以安排一些小型派對(duì)，讓學(xué)生們結(jié)合著社交活動(dòng)，感受端午節(jié)的熱鬧喜慶氣氛。

綜合而言，這樣的端午節(jié)活動(dòng)策劃，讓同學(xué)們既可以體驗(yàn)到傳統(tǒng)、文化、科技的交融之美，也可以在各個(gè)活動(dòng)區(qū)域中盡情歡聲笑語(yǔ)，不僅宣揚(yáng)了端午文化，也為學(xué)生們留下美好的校園記憶。

學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)方案【篇2】

中學(xué)生活充滿了各種各樣的活動(dòng)，比如體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)等等。而端午節(jié)也是一個(gè)非常值得安排活動(dòng)的節(jié)日，可以讓學(xué)生更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)民間文化。下面，我們就來(lái)一起看看中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃。

一、活動(dòng)主題

1. 傳統(tǒng)文化體驗(yàn)——端午節(jié)的起源和傳說(shuō)

2. 端午節(jié)的趣味多彩——比賽、游戲、表演等等

3. 健康快樂(lè)端午節(jié)——文化與運(yùn)動(dòng)結(jié)合

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 知識(shí)競(jìng)賽——端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解一個(gè)節(jié)日的起源和文化習(xí)俗非常重要?？梢酝ㄟ^(guò)組織知識(shí)競(jìng)賽的形式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽形式來(lái)學(xué)習(xí)和了解端午節(jié)，比如說(shuō)：端午節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)中的屈原、端午節(jié)的食品、習(xí)俗和活動(dòng)等等。

2. 主題講座——端午節(jié)文化知識(shí)講解

作為中學(xué)教師，可以進(jìn)行端午節(jié)文化知識(shí)的講解和解釋。通過(guò)主題講座的形式，讓學(xué)生更好地了解端午節(jié)的文化精髓和民俗習(xí)慣，并且可以幫助學(xué)生更好地了解中華民族的傳統(tǒng)文化。

3. 文藝展示——詩(shī)歌、歌曲演唱、舞蹈表演

作為傳統(tǒng)文化的一部分，詩(shī)歌、歌曲、舞蹈表演等都是用來(lái)表達(dá)和傳遞文化信息的重要方式。在端午節(jié)時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行這方面的表演，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

4. 端午游戲活動(dòng)——包粽子、賽龍舟、傳統(tǒng)游戲等

端午節(jié)的游戲活動(dòng)也是非常有趣的，比如紅球、踢毽子、扔沙包等傳統(tǒng)游戲，還有包粽子、賽龍舟等等，都是非常具有特色的游戲?？梢栽谛@內(nèi)租用場(chǎng)地或購(gòu)買相關(guān)材料，讓學(xué)生在游戲中感受傳統(tǒng)文化的樂(lè)趣。

5. 品嘗民俗美食——粽子、菖蒲酒等

端午節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的食品節(jié)日，許多地方都有吃粽子和飲菖蒲酒的習(xí)慣?？梢栽趯W(xué)校內(nèi)設(shè)置美食展示區(qū)，讓學(xué)生品嘗端午節(jié)的美食，同時(shí)了解有關(guān)傳統(tǒng)食品的文化。不過(guò)，對(duì)于未成年學(xué)生而言，飲菖蒲酒這種含有少量酒精的食品應(yīng)該禁止。

6. 其他活動(dòng)——制作玩具等

在活動(dòng)中可以組織學(xué)生制作一些與端午節(jié)相關(guān)的玩具，比如龍舟、香包、蛤蟆等等?？梢詫⑦@些玩具展示在校區(qū)內(nèi)，并且贈(zèng)送給學(xué)生，讓他們?cè)陂e暇時(shí)間里尋找到一些快樂(lè)和樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 活動(dòng)場(chǎng)地：可以在學(xué)校的操場(chǎng)、多功能廳、教室等地方進(jìn)行活動(dòng)。

2. 活動(dòng)時(shí)間：在端午節(jié)前后進(jìn)行活動(dòng)。

3. 活動(dòng)物資：需要準(zhǔn)備的物資包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)品、場(chǎng)地租用費(fèi)或材料費(fèi)等，具體的物資準(zhǔn)備根據(jù)所報(bào)活動(dòng)內(nèi)容而定。

4. 活動(dòng)宣傳：可以通過(guò)校園內(nèi)部的公眾號(hào)或是學(xué)生會(huì)等途徑進(jìn)行宣傳，幫助學(xué)生更好地了解活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間。

四、活動(dòng)效果

通過(guò)這些活動(dòng)的組織和開(kāi)展，可以有以下幾點(diǎn)效果：

1. 增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)端午節(jié)文化的理解與認(rèn)知。

2. 幫助中學(xué)生更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，高度重視與遵循中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3. 提高中學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和認(rèn)同感。

4. 增強(qiáng)中學(xué)生的群體合作精神和集體榮譽(yù)感。

總之，中學(xué)生開(kāi)展端午節(jié)文化活動(dòng)，不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和宣揚(yáng)，更是對(duì)學(xué)生精神世界進(jìn)行一次深入的洗禮。端午節(jié)活動(dòng)的策劃需要結(jié)合學(xué)生興趣，提供富有特色和魅力的文化活動(dòng)，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中收獲到快樂(lè)和收獲。

學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)方案【篇3】

　一、指導(dǎo)思想

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。

二、活動(dòng)的目標(biāo)

圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個(gè)主題，從"為什么要過(guò)端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過(guò)端午節(jié)?"這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，各個(gè)參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為：

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。

3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

三、活動(dòng)的內(nèi)容

1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查詢問(wèn)、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過(guò)節(jié)的快樂(lè)。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過(guò)端午節(jié)?"

2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來(lái)和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌。進(jìn)行端午詩(shī)歌朗誦比賽。

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)"怎樣過(guò)一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)"?

四、活動(dòng)安排

活動(dòng)一：開(kāi)展端午節(jié)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩(shī)篇，先在本班進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩(shī)會(huì)。

比賽時(shí)間：x月x日下午第二、三節(jié)課比賽地點(diǎn)：多媒體教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

低年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)1名 三等獎(jiǎng)2名中年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)2名高年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名活動(dòng)二：開(kāi)展"與媽媽共同包粽子"活動(dòng)在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與父母共同包粽子，并寫一篇作文，在班會(huì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。

學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)方案【篇4】

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃

端午節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，它起源于我國(guó)秦朝時(shí)期，已有2000多年的歷史。端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，每年到了這一天，人們會(huì)應(yīng)節(jié)而食粽子、賽龍舟、掛艾草等等。作為學(xué)校為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)重要活動(dòng)，中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)的策劃是每年不可缺少的一項(xiàng)重要工作。

一、活動(dòng)主題

端午節(jié)是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日之一，主題應(yīng)該突出傳統(tǒng)文化，宣傳歷史文化、精神文化和民族文化。 中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)的主題應(yīng)該與學(xué)校的文化特色相結(jié)合，重點(diǎn)突出學(xué)生身心健康和傳承文化。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、粽子制作

粽子是端午節(jié)的標(biāo)志性食品之一，制作過(guò)程具有很強(qiáng)的體驗(yàn)性和趣味性。學(xué)校可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)或者老師在課間，在餐廳或其它場(chǎng)所指導(dǎo)學(xué)生制作粽子。學(xué)生可以親手體驗(yàn)包粽子的樂(lè)趣和認(rèn)識(shí)粽子的文化底蘊(yùn)。

2、傳統(tǒng)文化展示

端午節(jié)的又稱“龍舟節(jié)”，學(xué)?？梢栽谛?nèi)露天場(chǎng)地進(jìn)行龍舟展和傳統(tǒng)文化展覽，展覽內(nèi)容可以有漢字和詩(shī)詞、節(jié)令器物、藝術(shù)品等。

3、特色活動(dòng)

為了使活動(dòng)更富有特色，我們可以增加以下一些活動(dòng)：

（1）紅、黃、藍(lán)三隊(duì)比賽，現(xiàn)場(chǎng)觀看顏色相同的學(xué)生進(jìn)行坐高跳，短跑，惡土球等比賽，加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)彼此之間的友誼。

（2）舉辦一場(chǎng)清涼節(jié)目，可以學(xué)生自編自演，同學(xué)們可以更了解端午節(jié)，并 “從生活中汲取創(chuàng)作理念”。

（3）抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，可以把粽子，最喜歡的玩偶和食品等獎(jiǎng)品摻雜在一起，并邀請(qǐng)幾位受歡迎的老師緊盯現(xiàn)場(chǎng)。

三、活動(dòng)組織和實(shí)施

1、活動(dòng)組織

在活動(dòng)開(kāi)始前需進(jìn)行充分的物資準(zhǔn)備和活動(dòng)計(jì)劃的落實(shí)，學(xué)?？梢韵绕鹨粋€(gè)小組進(jìn)行研究策劃具體的活動(dòng)，然后在每年活動(dòng)的前一個(gè)月，就可以開(kāi)始展開(kāi)活動(dòng)宣傳，向同學(xué)們宣傳活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、流程、內(nèi)容等相關(guān)信息。特別是要注意安排好活動(dòng)場(chǎng)地和人員支持。

2、活動(dòng)實(shí)施

在活動(dòng)當(dāng)天，各組委員會(huì)成員要做好活動(dòng)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)等工作，讓活動(dòng)順利而有序，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)要設(shè)立區(qū)域和標(biāo)志牌明確各活動(dòng)區(qū)域，提供充足的照明設(shè)備，同時(shí)還需要保證活動(dòng)安全性。

四、活動(dòng)后期

1、對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估：

學(xué)校要做好對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)和教職工的反饋和意見(jiàn)，查漏補(bǔ)缺完善下一次活動(dòng)的方案。

2、歸檔和宣傳：

學(xué)校應(yīng)具體地將活動(dòng)策劃資料、物資清單、資金使用情況和活動(dòng)反饋等歸檔記錄，以便今后的參考和借鑒。同時(shí)，可利用圖文并茂的形式在校內(nèi)網(wǎng)站和平臺(tái)上宣傳，彰顯學(xué)校的品牌效應(yīng)，又如此為積極推行民族文化，傳承優(yōu)秀古代文化和發(fā)揚(yáng)革命文化，有助于樹(shù)立學(xué)生正確的歷史文化和民族文化觀。

總之，中學(xué)端午節(jié)的策劃，不僅要突出傳統(tǒng)文化，還要符合學(xué)校的文化特色，重點(diǎn)突出學(xué)生身心健康和傳承文化。同時(shí)也應(yīng)注意組織規(guī)范，活動(dòng)安全，活動(dòng)后期的總結(jié)評(píng)估和歸檔宣傳。相信通過(guò)學(xué)校佳麗的努力，會(huì)給同學(xué)們留下深刻的，難忘的紀(jì)念。

學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)方案【篇5】

一、活動(dòng)背景

讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)的意義。

二、活動(dòng)目的

1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。

3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國(guó)文化的特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。

三、活動(dòng)時(shí)間

端午節(jié)前兩天

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。

五、活動(dòng)方案

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來(lái)、端午節(jié)的傳說(shuō)故事等等。

二、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

三、端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

一、情境導(dǎo)入

激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩(shī)歌

二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟

第一主題：話說(shuō)端午

第二主題：端午實(shí)踐活動(dòng)

三、討論端午節(jié)活動(dòng)方案

四、小結(jié)

隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處端陽(yáng)處處祥。祝福親愛(ài)的朋友端午節(jié)快樂(lè)！

老師感到好開(kāi)心！最后，我提前祝大家端午快樂(lè)！

第三階段：拓展，延伸。

通過(guò)今天的活動(dòng)，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩(shī)詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?

(分4個(gè)活動(dòng)小組)

1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、端午的傳說(shuō)和故事。

3、關(guān)于端午的詩(shī)詞。

4、關(guān)于端午的食品。

六、實(shí)施策略

這次活動(dòng)的實(shí)施分為三個(gè)階段。第一階段，活動(dòng)準(zhǔn)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來(lái)、端午節(jié)的傳說(shuō)故事；調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；活動(dòng)的節(jié)目，端午故事演講等等。第二階段，以班會(huì)形式進(jìn)行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會(huì)活動(dòng)。第三階段，拓展，延伸，進(jìn)一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說(shuō)故事等，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍，可研究關(guān)于，端午的詩(shī)詞，端午的食品等，使學(xué)生理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

七、評(píng)價(jià)方式

活動(dòng)評(píng)價(jià)方式可以多種多樣，準(zhǔn)備階段的評(píng)價(jià)主要由家長(zhǎng)來(lái)評(píng)，目的是督促學(xué)生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級(jí)制?；顒?dòng)階段的評(píng)價(jià)以隊(duì)員為主，可以隊(duì)員互評(píng)，小組評(píng)，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎(jiǎng)卡?；顒?dòng)結(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià)，結(jié)合爭(zhēng)章給予評(píng)價(jià)。

端午節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案(4篇)

下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“端午節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案”相關(guān)內(nèi)容敬請(qǐng)查看。一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，老師在寫教案課件時(shí)還需要花點(diǎn)心思去寫。?教案和課件是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

端午節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案(篇1)

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、來(lái)了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)《快樂(lè)的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

邀請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。

"今天是什么節(jié)日?"幼兒和同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

"端午節(jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)?"幼兒相互交流。

組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

"在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?"幼兒分組交流。

請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。

"你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?"幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子。

"小朋友們包過(guò)粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請(qǐng)來(lái)了會(huì)包粽子的家長(zhǎng)，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!"幼兒分組和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)志愿者拿、放材料，邊看邊交流。

"包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受?"

5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子。

教學(xué)反思：

在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

端午節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出話題

T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)介紹：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——＂端午節(jié)＂，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

二、品嘗粽子，并講述

1、認(rèn)識(shí)粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富??！

　三、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌

（1）：五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

（2）：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

（3）＂棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。

（4）五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

端午節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。

4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說(shuō)

提問(wèn)：這是什么?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)?？匆?jiàn)大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來(lái)歷的傳說(shuō)。

二、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書(shū)，了解端午節(jié)的習(xí)俗

在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?

龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來(lái)的?

你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么樣的粽子?

三、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣

小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。

四、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛

端午節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、嘗試看制作香包圖進(jìn)行制作香包，感受自制香包的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。

2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個(gè)。

3、民間音樂(lè)的磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示香包，觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。

"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。端午節(jié)小孩掛香包，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。

二、學(xué)習(xí)制作香包的方法。

1、出示制作圖，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖。

①"你們想做香包嗎?""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢?"②出示制作圖，問(wèn)："這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢?"(引得幼兒按圖的順序號(hào)來(lái)制作香包)

2、教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說(shuō)出制作香包的方法。

3、請(qǐng)幼兒想一想自己想做一個(gè)什么形狀的香包。

三、在音樂(lè)聲中，嘗試自制香包。

幼兒進(jìn)行自己看制作圖制作香包活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)幼兒，幫助個(gè)別幼兒。

四、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗(yàn)自制香包的快樂(lè)。

主題端午節(jié)教案4篇

經(jīng)過(guò)細(xì)致的篩選我們?yōu)榇蠹艺沓隽艘黄钚碌摹爸黝}端午節(jié)教案”。老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，不過(guò)教案課件里知識(shí)點(diǎn)要設(shè)計(jì)好。教案是課堂教學(xué)的靈魂。歡迎大家參閱本文！

主題端午節(jié)教案 篇1

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案范文

端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，為了讓幼兒了解和體驗(yàn)端午節(jié)的習(xí)俗和文化，我們特別為幼兒園準(zhǔn)備了一系列的端午節(jié)活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中增進(jìn)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解和感受。

活動(dòng)一：講故事認(rèn)識(shí)端午節(jié)

在幼兒園的講堂上，老師為孩子們講述了與端午節(jié)相關(guān)的故事，如屈原投江、包粽子等，讓孩子們通過(guò)故事的講述，了解端午節(jié)的由來(lái)與意義。同時(shí)，為了使幼兒們更具參與性和互動(dòng)性，我們還設(shè)計(jì)了互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓孩子們積極參與，充分調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。

活動(dòng)二：包粽子比賽

傳統(tǒng)的粽子對(duì)于端午節(jié)來(lái)說(shuō)是必不可少的，所以我們特別為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了包粽子比賽的活動(dòng)。首先，老師們?yōu)楹⒆觽兘榻B了粽子的美味，同時(shí)講解了制作粽子的過(guò)程和注意事項(xiàng)。然后，我們將孩子們劃分成小組，每個(gè)小組編隊(duì)排隊(duì)，由老師進(jìn)行粽葉提供，家長(zhǎng)則為小組提供各自的包粽食材。在比賽環(huán)節(jié)中，我們不僅鼓勵(lì)孩子們共同合作，還強(qiáng)調(diào)了安全性和衛(wèi)生性，讓孩子們?cè)诒荣愔懈玫伢w驗(yàn)到粘粘乎乎的包粽子制作過(guò)程。

活動(dòng)三：畫龍舟比賽

在端午節(jié)活動(dòng)中，龍舟賽是不可或缺的元素之一，所以我們特別設(shè)計(jì)了畫龍舟比賽的活動(dòng)。我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前，為孩子們介紹了龍舟的概念與歷史背景，并將幼兒分成小組進(jìn)行繪制龍舟的比賽。在比賽中，每個(gè)小組通過(guò)爭(zhēng)分奪秒的競(jìng)爭(zhēng)，迅速繪制出自己心目中的龍舟作品。我們?cè)诒荣愔胁粌H提高了孩子們的繪畫能力，還讓其通過(guò)比賽更好地了解了端午節(jié)中的文化元素。

活動(dòng)四：舞蹈表演

端午節(jié)舞龍舞獅是端午節(jié)中的傳統(tǒng)表演之一，我們將這個(gè)傳統(tǒng)文化元素與幼兒教育相結(jié)合，特別為孩子們準(zhǔn)備了寵物扮演表演。在表演前，我們將幼兒分成小組進(jìn)行表演舞蹈的編排并教授相應(yīng)的舞步，讓他們親身體驗(yàn)舞龍舞獅的藝術(shù)感染力和動(dòng)感魅力，從而感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

在這個(gè)端午節(jié)活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)到了端午節(jié)文化的知識(shí)，并參與了各種節(jié)目，體驗(yàn)到了相應(yīng)的文化環(huán)境和氛圍，既增加了他們的知識(shí)積累，又增加了他們的文化底蘊(yùn)，同時(shí)還豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中找到了屬于自己的歡樂(lè)和思索，開(kāi)啟了新的視野，感悟到了更為深遠(yuǎn)的人生意義。

主題端午節(jié)教案 篇2

第一篇： 端午節(jié)手工教案——掛粽子

端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個(gè)非常重要的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，我們會(huì)吃粽子、賽龍舟、取艾。

為了讓寶寶們更好的了解端午節(jié)，我為他們準(zhǔn)備了一節(jié)手工課——掛粽子。這一活動(dòng)不僅可以讓孩子們了解到粽子的制作過(guò)程，還能夠鍛煉他們的動(dòng)手能力和耐心。

首先，我為孩子們準(zhǔn)備了一些魯迅先生的名言和傳統(tǒng)文化知識(shí)卡片，讓他們自行選擇粘貼在紙杯上，然后將紙杯豎向裁剪成4份。

接下來(lái)，孩子們要將繩子穿過(guò)裁剪后的紙杯——像穿針引線一樣將所有的紙杯掛在繩子上。最后，我們要在每個(gè)紙杯上釘上自己制作的綠色粽葉，這樣，我們就完成了一個(gè)完整的掛粽子的手工制作過(guò)程。

在每位孩子完成掛粽子之后，我們會(huì)指導(dǎo)他們一起唱“艾葉兒茶香飄，粽子兒香飄?！?，讓所有的孩子都能夠感受到端午節(jié)的濃濃鄉(xiāng)愁。

第二篇：端午節(jié)手工教案——制作艾枕

在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，艾草是非常重要的一類草藥。在端午節(jié)里，艾草不僅用于取艾和制作食品，還可以制作艾枕。艾枕是一種很好的保健用品，可以緩解疲勞、助眠安神，非常適合給孩子們制作。

在準(zhǔn)備手工材料時(shí)，我為孩子們準(zhǔn)備了艾草、繩子和方形布料。首先，我們將艾草均勻地鋪在布上。然后，將布四周向內(nèi)折疊成向中間夾著艾草的條形。最后將條形壓扁，兩端綁上繩子，就完成了一個(gè)精美的艾枕。

在制作艾枕的過(guò)程中，孩子們對(duì)艾草的特性和保健功效有了更加深入的了解，并且鍛煉了他們的動(dòng)手能力。

第三篇：端午節(jié)手工教案——剪窗花

端午節(jié)里的傳統(tǒng)艾草花語(yǔ)是“清香之氣、慎內(nèi)外”。而制作艾草花玻璃窗花更是一道非常典型的民間手工藝品。通過(guò)手工剪紙制作窗花，可以讓孩子們學(xué)習(xí)到不同的文化元素、提高創(chuàng)造力、增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)能力。

在教學(xué)時(shí)，我會(huì)向孩子們講解窗花的歷史、窗花迥異的藝術(shù)風(fēng)格和花紋。并會(huì)通過(guò)實(shí)例演示，教給孩子們剪窗花的基本技法，手指協(xié)調(diào)度等等。

在這個(gè)手工制作過(guò)程中，孩子們需要耐心地、仔細(xì)地將窗花剪好，同時(shí)也能鍛煉他們的想象力。完成后，他們自豪地將自己設(shè)計(jì)的窗花展示給同學(xué)們看，教室里頓時(shí)蕩起了歡樂(lè)的歌聲。

第四篇：端午節(jié)手工教案——做蘆葦艇

端午節(jié)最具特色的項(xiàng)目之一是賽龍舟。因?yàn)檫@一項(xiàng)目的難度較大，所以我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目——做蘆葦艇。

在做蘆葦艇時(shí)，我們先向孩子們介紹了一些蘆葦?shù)南嚓P(guān)知識(shí)和手工材料的使用方法，然后由老師展示制作的過(guò)程和要點(diǎn)，讓孩子們能夠理解和掌握。

制作蘆葦艇時(shí)，孩子們需要將數(shù)根蘆葦切成等長(zhǎng)的小棒，然后用細(xì)線穿在上下兩端固定，然后用彩色紙、卡紙、彩筆等美化蘆葦艇，并在底部貼上紙制成方舟。最后，將蘆葦艇放在水里漂浮，就完成了這個(gè)手工制作過(guò)程。這個(gè)項(xiàng)目既鍛煉了孩子們的想象力，也鍛煉了他們的手部操作能力和創(chuàng)造力，深受孩子們的喜愛(ài)。

通過(guò)這四個(gè)端午節(jié)手工教案的實(shí)施，我們讓孩子們能夠通過(guò)參與手工活動(dòng)，理解我國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)蘊(yùn)，增強(qiáng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。同時(shí)，通過(guò)手工操作，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)好的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。

主題端午節(jié)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)

2.幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)

3.讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性(技能方面)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷)

2.各種形狀的粽子(長(zhǎng)的，棱角的，扁的)

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入，播放視頻

1.問(wèn)題導(dǎo)入

師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

幼：端午節(jié)。

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?

幼：賽龍舟，包粽子，吃粽子，做香包……

師：哇 小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2.教師播放視頻(端午節(jié)的來(lái)歷)

3.教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀?

幼：屈原。

二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述

1.師：小朋友們，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎?粽子長(zhǎng)什么樣呀?

幼兒答：圓圓的，有角的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。

師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子，請(qǐng)小朋友們摸摸看，這些粽子都是什么形狀呢?(教師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小朋友觀察)幼兒自由回答，教師適時(shí)引導(dǎo)

2.師：好了， 現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪流講述)

三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用句型“不僅……還……”

1.教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對(duì)嗎?

2.教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小朋友用“不僅……還……”編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。

幼：(幼兒運(yùn)用句型，自由回答)

四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn)，教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述，鞏固句型運(yùn)用

教師引導(dǎo)：小朋友們，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還可以用“不僅……還……”說(shuō)哪些句子呢?

教師示范：比如說(shuō)，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。

教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析。此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型，讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。

主題端午節(jié)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出話題

T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子，并講述

1、認(rèn)識(shí)粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎?

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!