女兒的故事讀后感

女兒的故事讀后感(經(jīng)典7篇)。

日常生活中有很多會(huì)有寫作文的習(xí)慣，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們寫作方面的愛(ài)好。優(yōu)秀的作文會(huì)讓人身臨其境，引起共情。那么一篇優(yōu)秀的作文要怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“女兒的故事讀后感(經(jīng)典7篇)”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

女兒的故事讀后感(篇1)

《女兒的故事》是一本非常有趣的書(shū)。書(shū)中的女兒非常伶俐、聰明，她的爸爸也非常的幽默。她和爸爸經(jīng)常在一起異想天開(kāi)經(jīng)常在在一起討論一些有趣的話題。今天，就讓我們一起來(lái)走進(jìn)這一本精彩的書(shū)中吧！

小女兒在一所有名的中學(xué)讀書(shū)。有一次，班級(jí)中來(lái)了一位老師，她的英語(yǔ)非常厲害，人人都羨慕她。但是她經(jīng)常給班里補(bǔ)課，不管是下課的時(shí)間還是吃午飯的時(shí)間通通都改成了英語(yǔ)課。他對(duì)學(xué)生們的要求也很嚴(yán)格，作業(yè)總是老多老多的，只要不做完一項(xiàng)作業(yè)或漏寫了一個(gè)字，就要罰抄一千遍，所以家長(zhǎng)、同學(xué)都不愿意來(lái)報(bào)她的學(xué)習(xí)班，不然，會(huì)把自己的孩子搞得稀里糊涂的。又是一節(jié)英語(yǔ)課，老師說(shuō)，現(xiàn)在的英語(yǔ)培訓(xùn)班免費(fèi)教學(xué)，我們班中的任何一個(gè)人都必須參加。全班同學(xué)一下子全部都逃走了，老師無(wú)奈的只好放棄了。

好可怕的老師呀！哈哈，不過(guò)我們的老師可是最和藹的，也是最聰明的老師。大家記住，你不認(rèn)真學(xué)，就算是一個(gè)頂級(jí)的老師來(lái)教你，你也不會(huì)學(xué)好的。

??！這本書(shū)真好看。

女兒的故事讀后感(篇2)

剛開(kāi)始讀《女兒的故事》，我感覺(jué)到這本書(shū)里寫的全是幽默故事，讀的時(shí)候有時(shí)還不由自主地笑出聲來(lái)，但是讀完整本書(shū)以后，我卻由衷地感覺(jué)到，這本書(shū)教給了我……

其中最令我感動(dòng)的是第八章“革命尚未成功”。主要說(shuō)了這樣一個(gè)故事：梅子涵的女兒梅思繁問(wèn)他的爸爸，曹迪民的爸爸為什么他不象你們這么嚴(yán)格，曹迪民告訴梅思繁因?yàn)樗职中r(shí)候也不好好學(xué)習(xí)，但也考取了大學(xué)，所以沒(méi)什么緊張的，梅子涵告訴女兒了一句孫中山說(shuō)的話：“革命尚未成功，同志仍需努力。”我覺(jué)得曹迪民爸爸說(shuō)的那句話是不對(duì)的，如果基礎(chǔ)不打好，哪能有將來(lái)呢？？你那只是運(yùn)氣好了些而已。革命尚未成功，同志仍需努力。這是孫中山說(shuō)的一句話，這句話不只是對(duì)革命時(shí)期的人說(shuō)的，更是激發(fā)了我們后人、我們小學(xué)生，一次兩次考的好了，不代表下次能考好；這個(gè)學(xué)期評(píng)上了三好，不代表下個(gè)學(xué)期是三好；小學(xué)畢業(yè)考取了重點(diǎn)中學(xué)不代表可以考取重點(diǎn)的大學(xué)……大學(xué)畢業(yè)了，找到了好的單位，并不表示你是一個(gè)十全十美的人，不表示世界上所有的知識(shí)你都學(xué)會(huì)了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，只要你肯學(xué)總有學(xué)得到的。這一句充深刻道理的語(yǔ)言我永遠(yuǎn)都會(huì)記在心中，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)自己！

女兒的故事讀后感(篇3)

《女兒的故事》這本書(shū)是今年春節(jié)買的，作者是梅子涵，女兒叫梅思繁。當(dāng)時(shí)我并不很在意此書(shū)，吸引我的是因?yàn)槲乙灿幸粋€(gè)女兒，也有很多煩惱和哭笑不得事，也許對(duì)孩子的教育有所啟發(fā)，沒(méi)想到越讀此書(shū)越欲罷不能。全集文筆清新，沒(méi)有空洞的說(shuō)教，幽默中帶著深刻，喜悅和煩惱交織在一起，讓我情不自禁地笑出聲來(lái)，回頭又掩卷反思。

作者講述女兒的成長(zhǎng)真實(shí)故事，每一章內(nèi)容都是那么的豐富，有女兒從小到大的生活趣事，有女兒的良師益友，有女兒班級(jí)里的同學(xué)，每一個(gè)人的形象都栩栩如生，就好象是我們身邊事例的集中和放大。如為了考高點(diǎn)中學(xué)，孩子們都拼命學(xué)習(xí)，同學(xué)之間問(wèn)的是“你今晨是幾點(diǎn)睡的？”，(.)有的孩子一天吃五種健腦營(yíng)養(yǎng)品……梅思繁為了數(shù)學(xué)傷腦筋，不過(guò)爸爸還是挺沉得住氣的，幫她分析研究學(xué)

習(xí)策略。女兒最終還是比較有出息，各方面素質(zhì)培養(yǎng)都很不錯(cuò)。

感謝作者梅子涵，這位既是語(yǔ)文教授，又是寫兒童文學(xué)的作家，給我?guī)?lái)如此豐盛的精神共享，以后我要多讀孩子的書(shū)，一起受益學(xué)習(xí)。

女兒的故事讀后感(篇4)

大家一定都熟悉大作家梅子涵吧，他有一個(gè)和他一樣優(yōu)秀的女兒，名叫梅思繁。《女兒的故事》講的就是梅思繁小時(shí)候的故事。

也許你們不知道，雖然長(zhǎng)大了的梅思繁非常優(yōu)秀，可是她小時(shí)候，也和我們一樣有著大大小小的煩惱。

梅思繁的爸爸是教授，她從小就生活在一個(gè)非常優(yōu)秀的家庭里，她的作文非常好，可是數(shù)學(xué)成績(jī)不好，這讓她爸爸非常著急。誰(shuí)的家長(zhǎng)不希望自己的小孩有個(gè)好成績(jī)？誰(shuí)的家長(zhǎng)不希望自己的小孩樣樣優(yōu)秀？可是讓每一個(gè)小孩每門功課都考第一卻是不現(xiàn)實(shí)的。梅思繁為學(xué)數(shù)學(xué)吃盡了苦頭，而她的爸爸也為她的數(shù)學(xué)操碎了心。

我反復(fù)讀《女兒的故事》這本書(shū)，受益匪淺。

我們學(xué)習(xí)不是為家長(zhǎng)學(xué)的，也不是為老師學(xué)的，而是為我們自己學(xué)的。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)之路是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，老師陪我們走過(guò)的只是其中的一程，父母也一樣。當(dāng)有一天，他們老了，剩下的路只能靠我們自己走。為了能夠有一個(gè)健康快樂(lè)的未來(lái)，那么現(xiàn)在我們就得努力學(xué)好真本領(lǐng)。

細(xì)細(xì)品味這本書(shū)，《女兒的故事》讓我深深地體會(huì)到，不僅書(shū)中的主人公梅思繁很像我們這些有著各種煩惱的小孩，其實(shí)她的爸爸也很像我們的爸爸：當(dāng)我們考試成績(jī)不夠理想時(shí)，哪個(gè)家長(zhǎng)不像她爸爸一樣著急上火？天下父母心都是一樣的，都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。

如果將來(lái)有一天，我們有所成就，那時(shí)回頭看看，一定會(huì)感謝今天父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求。哪怕他們經(jīng)常地批評(píng)我們，也是為了我們好，也是愛(ài)我們的一種表現(xiàn)。

女兒的故事讀后感(篇5)

他們同學(xué)之間經(jīng)常這樣問(wèn)：“你是今天早晨幾點(diǎn)睡的？”請(qǐng)注意，是“今天早晨”。

這樣的事發(fā)生在主人公梅思繁上中學(xué)的時(shí)候，媽媽給她弄來(lái)了許多卷子，爸爸讓她每天寫一篇日記，何況作業(yè)那么多，雖然他們很心疼……就這樣，梅思繁天天做啊、想啊、讀啊、背啊，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)、化學(xué)、物理、政治……最后還要寫日記。

所以睡覺(jué)怎么早得了？

時(shí)間已經(jīng)過(guò)了十二點(diǎn)，把眼支撐起來(lái)，把精神提起來(lái)，沖一杯咖啡喝起來(lái)，好聽(tīng)的磁帶輕輕放起來(lái)……三更半夜便到了。

許多同學(xué)也一樣，“嗒嗒嗒……”回家作業(yè)如子彈般傾瀉在黑板上，將黑板都給射糊了，誰(shuí)都不忍去看那傷痕累累的的黑板?；厥幵诮淌依锏闹挥小鞍　Α钡膰@息聲，蘊(yùn)含著幾多埋怨，幾多悲哀，幾分無(wú)奈，幾分氣憤……

小學(xué)生8點(diǎn)，最晚9點(diǎn)睡覺(jué)是天經(jīng)地義的，可是現(xiàn)在沒(méi)門兒！正如書(shū)中所說(shuō)“睡遲了爬影響身體，睡早了怕影響成績(jī)?！币稽c(diǎn)不錯(cuò)。

盡管這樣，有些家長(zhǎng)還給孩子們補(bǔ)習(xí)，陪伴我們的只有深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強(qiáng)的吶喊、不解的疑惑……只有經(jīng)歷過(guò)精神上痛苦的折磨，才能感受到！

唉，什么時(shí)候的學(xué)生才能輕松地學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)老師們高抬貴手，少布置些作業(yè)，給我們減減負(fù)擔(dān)吧！

點(diǎn)評(píng)：小作者在暑假讀了梅子涵的《女兒的故事》之《你是今晨幾點(diǎn)睡的》深有感觸，聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)生活，不禁發(fā)出感慨：“給我們減減負(fù)擔(dān)吧！”引人深思！

女兒的故事讀后感(篇6)

在這個(gè)寒假，我看了一本關(guān)于童年，關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū)——《女兒的故事》。這本書(shū)的作者梅子涵站在一個(gè)父親的角度，記錄下女兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里飽含了他深深的父愛(ài)。里面的故事很幽默有趣，語(yǔ)言也簡(jiǎn)單易懂，是真真實(shí)實(shí)地記錄生活，與我們十分貼切。

故事的主人公梅思繁給我留下了深刻的印象。她活潑開(kāi)朗，天真可愛(ài)，成天嘻嘻哈哈，開(kāi)開(kāi)心心地生活著，好像沒(méi)有煩惱可以牽絆住她；她單純真實(shí)，直爽率真，永遠(yuǎn)保持著一顆美好的童心，是個(gè)機(jī)靈的好孩子；她做事大膽，勇敢，放得開(kāi)，努力爭(zhēng)取班干部，且善于交際，懂得靈活變通。她學(xué)習(xí)好，鋼琴?gòu)椀煤?，花錢也懂得節(jié)制……她有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，我要向她學(xué)習(xí)。我有時(shí)膽子有點(diǎn)小，不太喜歡說(shuō)話，我要改掉這些缺點(diǎn)，做更好的自己。

看了書(shū)中“鋼琴睡覺(jué)”這篇故事，讓我感觸頗深。這篇故事講得是梅思繁從3歲開(kāi)始彈鋼琴，但是之后因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)多，弄得她焦頭爛額，沒(méi)有時(shí)間再去彈鋼琴。很多和她一樣的同齡人也是如此。梅思繁只有要表演時(shí)才會(huì)去練習(xí)，表演后又把鋼琴冷落了，鋼琴上日漸落滿灰塵……這篇故事讓我想到了我的姐姐，她學(xué)古箏，但是她上了初中之后，慢慢得就很少看見(jiàn)她彈古箏了?，F(xiàn)在許多人為了專心學(xué)習(xí)，不得不放棄自己的特長(zhǎng)。我覺(jué)得學(xué)一門才藝，需要堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的”。所以就算學(xué)習(xí)再忙，也一定要抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)。

看了這本書(shū)后，我懂得了爸爸媽媽對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，他們也對(duì)我們充滿了無(wú)限的期望；我還知道了我們的童年是多么美好，多么短暫，所以我們要珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

女兒的故事讀后感(篇7)

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，因?yàn)闀?shū)籍能讓我們有更廣闊的視野，可以學(xué)到更多的知識(shí)。每當(dāng)我打開(kāi)《女兒的故事》這本我喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，我就再也忍不住了，一看就幾個(gè)小時(shí)，不能自拔。

這本書(shū)的作者梅子涵站在一個(gè)父親的角度，記錄下女兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里飽含了他深深的父愛(ài)。里面的故事幽默、風(fēng)趣，是一本孩子們都喜歡的書(shū)，雖然書(shū)中只是有一個(gè)個(gè)的小故事，但是一個(gè)個(gè)的道理深深的刻在了我們心中。

故事的主人公梅思繁給我留下了深刻的印象。她活潑開(kāi)朗，天真可愛(ài)，成天嘻嘻哈哈，開(kāi)開(kāi)心心地生活著，好像沒(méi)有煩惱可以牽絆住她；她單純真實(shí)，直爽率真，永遠(yuǎn)保持著一顆美好的童心，是個(gè)機(jī)靈的好孩子；她做事大膽，勇敢，放得開(kāi)，努力爭(zhēng)取班干部，且善于交際，懂得靈活變通。她學(xué)習(xí)好，鋼琴?gòu)椀煤?，花錢也懂得節(jié)制……她有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，我要向她學(xué)習(xí)。我有時(shí)膽子有點(diǎn)小，不太喜歡說(shuō)話，我要改掉這些缺點(diǎn)，做更好的自己。

在這本書(shū)中，我記憶猶新的一篇故事是《綠色學(xué)校》，這個(gè)篇故事提出的“T”是讓我最難忘的，要說(shuō)”T”的由來(lái)，就先要知道“i”的意思，“i”就是像個(gè)沒(méi)有肩膀沒(méi)有力量的人，像長(zhǎng)豇豆，像老病鬼，抽鴉片的，加上一橫，就成了“T”，力量就出來(lái)了，有了肩膀，可以挑擔(dān)子了，挑起擔(dān)子疾走如飛，每個(gè)父母都想讓孩子變”T”，我們也要努力成為“T”。

書(shū)，讓我懂得了許多人情世故；書(shū)，令我學(xué)到了許多知識(shí)?！杜畠旱墓适隆愤@本書(shū)是我的至愛(ài)，因?yàn)椋@本書(shū)讓我受益匪淺。

延伸閱讀

牛頓的故事讀后感經(jīng)典

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文是凝聚思想，表達(dá)情感，加工與傳遞知識(shí)的基本手段。寫一篇好作文需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？為此，你可能需要看看“牛頓的故事讀后感經(jīng)典”，供你參考，希望能幫到你。

牛頓的故事讀后感 篇1

讀《小學(xué)生之友——牛頓的故事》有感

當(dāng)老師發(fā)下《小學(xué)生之友》這本書(shū)時(shí)，我便迫不及待地翻閱起來(lái)。

突然，牛頓的故事深深地吸引著我。我不由自主地閱讀起來(lái)。牛頓小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好，但他熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)手工制作，他經(jīng)常帶著自制的水車到學(xué)校表演給同學(xué)們看。

正當(dāng)他洋洋得意時(shí)，班上有個(gè)成績(jī)很好的男生突然發(fā)難：“牛頓，你會(huì)制作水車，但你能給我們講講水車的原理嗎？”這一問(wèn)還真把牛頓給問(wèn)住了，這件事對(duì)牛頓觸動(dòng)很大。

從此，他對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)更加重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn)，很快就超過(guò)了那個(gè)男生，在班上名列前茅。讀完這個(gè)故事，我不禁想到了這樣一件事。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們來(lái)到操場(chǎng)放風(fēng)箏。我和一個(gè)男孩選擇了一個(gè)阿爾特曼風(fēng)箏。他首先用一條紅色圍巾嘗試了風(fēng)向，然后舉起風(fēng)箏站在風(fēng)中。 我慢慢地把線放開(kāi)，退后了。 當(dāng)我離他約五六米時(shí)，我停了下來(lái)。

“放”，他把風(fēng)箏用力往天上一送，我趕緊拉著線跑了起來(lái)，邊跑邊放線，“快，快放線！”他大叫著。看到風(fēng)箏慢慢升起，突然，一陣橫風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏突然從空中掉了下來(lái)。

唉，這對(duì)老師不好，但沒(méi)關(guān)系。繼續(xù)努力工作。這時(shí)，我想起了讀過(guò)的《小學(xué)生之友》中的牛頓的故事，我們又反復(fù)試了幾次后，我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，乘風(fēng)稍微小一點(diǎn)的時(shí)候開(kāi)始放，這次風(fēng)箏很順利地就飛了起來(lái)，我慢慢地一邊放線，一邊拉拉線，風(fēng)箏越飛越高，線團(tuán)上的線都幾乎放完了，我停止了放線，一只手拿著線團(tuán)，一只手不時(shí)拉拉線，讓風(fēng)箏保持在空中。放眼環(huán)顧四周，同學(xué)們也很快都把風(fēng)箏放上了天空，各種風(fēng)箏在天上盡顯英姿：

“蝴蝶”和“金魚(yú)”跳著優(yōu)美的舞蹈；“飛機(jī)”一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒又舒緩平穩(wěn)地滑翔；而我們的“奧特曼”正和一只“大眼怪獸”在對(duì)視著，好像馬上就要進(jìn)行決斗……歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)操場(chǎng)。

《小學(xué)生之友》讓我的課外知識(shí)越來(lái)越豐富。其中，牛頓小時(shí)候的故事更讓我受益匪淺，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的精神時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，真是“世上無(wú)難事，只要肯登攀?！?/p>

牛頓的故事讀后感 篇2

當(dāng)你看到一個(gè)蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)，你可能會(huì)想：哦，蘋果收獲季節(jié)！你也許還會(huì)想：

把掉下來(lái)的蘋果撿起來(lái)，洗干凈再吃。反正也沒(méi)被偷。你可能還想知道：為什么蘋果會(huì)直接掉到地上，而不是飛到天上或掉到邊上？

在今年江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)活動(dòng)中，我看了科學(xué)家牛頓與蘋果的故事，故事講的是1666年夏末的一個(gè)溫暖傍晚，牛頓坐在自家院中的蘋果樹(shù)下，苦思著行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的原因，這時(shí)一只蘋果恰巧落下來(lái)，牛頓從蘋果落地這正常的現(xiàn)象中找到了原因——地球引力的作用，這種來(lái)自地球的引力拉著蘋果下落，正像地球拉著月球，使月球圍繞地球運(yùn)動(dòng)一樣。這就是世界上著名的萬(wàn)有引力定律。

其實(shí)，蘋果掉下來(lái)的事非常普遍，樹(shù)上掉下的蘋果可能還打過(guò)很多人，可他們最多也只是認(rèn)為這不過(guò)是一個(gè)蘋果，根本沒(méi)什么特別。但為什么牛頓會(huì)從這一個(gè)樹(shù)上掉下的蘋果得到啟發(fā)，進(jìn)而促使他發(fā)現(xiàn)了著名的萬(wàn)有引力定律呢？看來(lái)，機(jī)會(huì)只會(huì)給那些有準(zhǔn)備的人。

想想看。如果牛頓只是一個(gè)在樹(shù)下玩耍的頑皮的孩子，我相信他只是撿起了蘋果。

我們可以從這個(gè)故事中得到啟發(fā)：只有當(dāng)我們厭倦了更多的學(xué)習(xí)，我們才能找出事故背后的原理。否則，不管有多少巧合，最終都只是巧合！

不是每個(gè)人都能成為牛頓，不是每次蘋果都會(huì)掉到頭上，但生活中有很多遭遇，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們的秘密！

讓我們向牛頓學(xué)習(xí)，做一個(gè)觀察力強(qiáng)、頭腦聰明、好奇的人。讓我們對(duì)生命感興趣，讓牛頓帶領(lǐng)我們走上科學(xué)之路。

牛頓的故事讀后感 篇3

牛頓，是一位聞名中外的物理學(xué)家和數(shù)學(xué) 家。他提出的牛頓運(yùn)動(dòng)定律和萬(wàn)有引力定律，取得了劃世紀(jì)的成就，突破了平凡的17世紀(jì)。把手表當(dāng)雞蛋燒、忘了客人的存在這些牛頓的事例無(wú)人不知，自從讀了《牛頓的故事》后，我受益匪淺。

牛頓在一身中，把全身都投入到了科學(xué)研究當(dāng)中去，從來(lái)不分心，他具有著全神貫注的精神 ，正是這種精神使牛頓成為17世紀(jì)的頂峰人物 。

有人問(wèn)牛頓為什么能取得如此大的成就？牛頓說(shuō)：如果我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀＞奕?？一開(kāi)始，我以為，巨人就是那魁梧高大的，使你忘不到頭的人，后來(lái)，我才知道牛頓所指的巨人指的是胡克、笛卡兒、伽利略、哥白尼這些在科學(xué)上有著突破性的人物，他們的科學(xué)知識(shí)，給牛頓的研究打好了良好的基礎(chǔ)。在生活 中，也是如此，我們學(xué)知識(shí)就是因?yàn)橛辛藭?shū)本，有了身邊 朋友 與親人 的勸告、教誨，才使我們擁有了巨大的智 慧，我們就站在了教誨、勸告的肩膀上，它們使我們更加出色。

牛頓還說(shuō)過(guò)：我不知道在別人看來(lái)，我是什么樣的人；但在我自己看來(lái)，我不過(guò)就象是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為不時(shí)發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗 的一片貝殼而沾沾自喜，而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。從牛頓的這句話中，我明白了做人要謙虛，不要僅僅有了一點(diǎn)知識(shí)和智慧，就炫耀，真正的知識(shí)是沒(méi)有邊境的，

牛頓這位17世紀(jì)的偉大人物，將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)印在我的心中。

牛頓的故事讀后感 篇4

牛頓的小故事讀后感

這兩天我看了一本書(shū)叫《牛頓的小故事》，讀了這本書(shū)我知道了牛頓是偉大的英國(guó)物理學(xué)家。1661年就讀于劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。1669年，年僅27歲就擔(dān)任劍橋的數(shù)學(xué)教授。

其中讓我印象最深刻的是《實(shí)驗(yàn)室的酒肉》這個(gè)故事。

故事是這樣的，有一次，牛頓的一位朋友來(lái)看他，他在實(shí)驗(yàn)室外面等了好久，肚子餓了把桌子上的雞吃了，不辭而別。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，牛頓的實(shí)驗(yàn)告一段落，肚子突然餓了，趕快跑出來(lái)吃雞。他看到盤子里啃剩下的雞骨頭，居然對(duì)助手說(shuō)：哈哈，我還以為沒(méi)吃飯哩，原來(lái)已經(jīng)吃過(guò)了呀！

從這個(gè)故事說(shuō)明牛頓非?？釔?ài)科學(xué)，他廢寢忘食地做實(shí)驗(yàn)，為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I(xiàn)。

可是我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，叫我多寫個(gè)字就發(fā)脾氣，多寫一頁(yè)口算就把自己關(guān)到房間

有一次，我下了一盤圍棋，媽媽叫我再下一盤，憑什么？我不耐煩地大叫道。馬上就把自己關(guān)到房間里，一來(lái)到房間，突然有兩只精靈在我頭上飛來(lái)飛去，一只說(shuō)：趕快出去向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤！另一只精靈說(shuō)：呸呸呸，笨蛋！曾媽媽不注意你趕快沖到電腦房玩游戲！

我選了第一只精靈的話，出去向媽媽道歉，認(rèn)真地再下了一盤棋。

所以，我從現(xiàn)在開(kāi)始做事要認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，聽(tīng)爸爸媽媽的話做一個(gè)乖巧懂事的孩子！

牛頓的故事讀后感 篇5

2016年9月13日星期二天氣：晴

名人傳記——酷愛(ài)讀書(shū)的牛頓

牛頓，英國(guó)物理學(xué)家。27歲就擔(dān)任了劍橋的數(shù)學(xué)教授。后來(lái)還發(fā)表了著名的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，完成了具有歷史意義的發(fā)現(xiàn)——運(yùn)動(dòng)定律和萬(wàn)有引力定律，對(duì)近代自然科學(xué)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

牛頓是個(gè)窮孩子，他的父親在他出生前就去世了。她的母親只希望他成為一個(gè)農(nóng)民，能夠解決溫飽就行了。但牛頓喜歡讀書(shū)，經(jīng)常忘記工作。

后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他越來(lái)越喜歡閱讀、思考，并經(jīng)常制做小工具、技術(shù)、發(fā)明和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他做過(guò)一架磨坊的模型，動(dòng)力是小老鼠。他喜歡雕刻日晷。日晷是指太陽(yáng)的影子。在古代，它們被用來(lái)測(cè)量時(shí)間。我現(xiàn)在感覺(jué)像個(gè)鐘。

牛頓把院子里和窗臺(tái)上都放著他刻劃的日晷，用來(lái)驗(yàn)看太陽(yáng)影了的移動(dòng)，就知道時(shí)間了。牛頓確實(shí)是一個(gè)努力學(xué)習(xí)的好孩子，由于他對(duì)探索自然現(xiàn)象的極大興趣，他創(chuàng)造了前所未有的驚人成就。

我想像牛頓一樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。因?yàn)樽x書(shū)是儲(chǔ)存知識(shí)的，知識(shí)是我們夢(mèng)想的翅膀！

牛頓的故事讀后感 篇6

今天，我認(rèn)真的讀了《牛頓的故事》這篇文章，我被牛頓刻苦專研的精神深深地感動(dòng)了。

故事主要講，牛頓請(qǐng)一位朋友來(lái)吃晚飯，朋友按時(shí)來(lái)了，飯菜都已經(jīng)擺好，可是牛頓還在工作。朋友等了半天，牛頓還沒(méi)有來(lái)，只好自己吃了后悄悄地走了。

夜深了，工作了大半天的牛頓到餐廳吃飯，看見(jiàn)盤子里的雞骨頭，以為自己已經(jīng)吃過(guò)晚飯了，又回到工作室開(kāi)始工作，至于請(qǐng)朋友吃飯的事，他早就忘得一干二凈。牛頓工作真是專心，連自己吃沒(méi)吃飯都想不起來(lái)，真是做到了廢寢忘食。他一生把自己的全部精力都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，正是憑著這股子鉆勁，他才終于登上了科學(xué)的高峰，成了一名世界著名的大科學(xué)家。

和牛頓刻苦鉆研的精神比起來(lái)，我是那么的渺小。牛頓做事一心一意，可我做事三心二意。做作業(yè)還想著看電視。甚至考試的時(shí)候也還是那么不專心。就說(shuō)這期末考試數(shù)學(xué)，我很快地做完后，檢查了兩遍，可三道題沒(méi)做我竟然沒(méi)檢查出來(lái)。直到考試卷發(fā)下來(lái)，看到老師的三個(gè)大問(wèn)號(hào)，我目瞪口呆。這都是粗心惹的禍啊。

我懂得了，我們只有認(rèn)真，腳踏實(shí)地的做事，才能把事情辦的又快又好！

牛頓的故事讀后感 篇7

“歐耶！”媽媽終于給我買了一本我向往已久的書(shū)《牛頓的故事》。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一下子就被有趣的故事所吸引，不時(shí)發(fā)出快樂(lè)的笑聲。合上書(shū)，回味起書(shū)中的一個(gè)個(gè)情節(jié)，我不禁陷入了深深的思考。

牛頓在上學(xué)地路上看到?jīng)]有風(fēng)，利用風(fēng)力磨面的風(fēng)車不能轉(zhuǎn)動(dòng)，就想到有什么辦法能不受風(fēng)的影響，讓風(fēng)車一直不停地轉(zhuǎn)下去呢？為此，他終于造出了一部不靠風(fēng)也能轉(zhuǎn)動(dòng)的

我不由地想到，看到風(fēng)車的人不止牛頓一個(gè)，為什么只有牛頓能夠收到啟發(fā)，創(chuàng)造發(fā)明呢？蘋果從樹(shù)上落下來(lái)，是多么普通平常的現(xiàn)象，可是只有牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律！因?yàn)榕ｎD注意觀察、愛(ài)思考，并且能廢寢忘食，積極動(dòng)手實(shí)踐。

我想到了我自己，我在生活中也會(huì)經(jīng)?？吹揭恍┯腥さ默F(xiàn)象，可是我只是覺(jué)得好玩有趣，看看而已，沒(méi)有深入地思考為什么。有時(shí)也會(huì)為了一個(gè)念頭去動(dòng)手實(shí)踐，可是卻不能持之以恒，經(jīng)常半途而廢！

我越想心情越不能平靜，越想越覺(jué)得慚愧。我一定要像牛頓學(xué)習(xí)，注意觀察，愛(ài)動(dòng)腦思考問(wèn)題，并積極動(dòng)手實(shí)踐，要做一個(gè)有心、用心、恒心的人，長(zhǎng)大也要成為一名出色的人。

牛頓的故事讀后感 篇8

牛頓的故事讀后感篇一我們學(xué)了《蘋果落地》。故事是牛頓在樹(shù)下乘涼。突然，一個(gè)蘋果從樹(shù)上掉了下來(lái)。

牛頓自言自語(yǔ)地說(shuō)：“蘋果為什么會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)呢?他經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察，認(rèn)真地研究，終于發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)榈厍蛴形Α?/p>

這個(gè)故事告訴我們：要成為一個(gè)真正的科學(xué)家，我們必須認(rèn)真思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)。它也啟發(fā)我們不要放棄對(duì)好奇心的興趣。

牛頓的故事讀后感篇二今天我讀完了《牛頓的故事》這篇文章。被牛頓為科學(xué)做出貢獻(xiàn)的無(wú)私精神所感動(dòng)。

牛頓是英國(guó)科學(xué)家，但他記性不好，經(jīng)常做蠢事。有一次，仆人讓他煮雞蛋，但他因?yàn)閷Ｐ淖鲈囼?yàn)而成了雞蛋旁邊的懷表。另一次，他邀請(qǐng)朋友來(lái)他家做客，他的贊助研究，他忘了邀請(qǐng)朋友吃飯。

牛頓的這種做法和生活中的我有所不同。當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)在做完作業(yè)的時(shí)候考慮怎么玩。我不想把作業(yè)做好。媽媽叫我吃飯時(shí)，我覺(jué)得做作業(yè)很有趣。

但在玩的時(shí)候，總惦著沒(méi)寫完的作業(yè)。因此我學(xué)***不踏實(shí)，玩也玩不痛快。

牛頓專注于科學(xué)研究，為科學(xué)做出了許多貢獻(xiàn)。我的感悟：只要認(rèn)真、腳踏實(shí)地的做事，一定能把事情辦得又快又好。

牛頓的故事讀后感篇三讀《牛頓的故事》有感1642年，牛頓出生在英國(guó)東南部伍爾斯沙浦村的一個(gè)農(nóng)民家庭。在他很小的時(shí)候父親就因病去世了。生活所迫，母親又改嫁了他人。

年幼的牛頓只好和外祖母一起生活，盡管家境貧寒，但外祖母還是想方設(shè)法讓牛頓讀書(shū)，牛頓十分喜歡數(shù)學(xué)，考試成績(jī)總能在全班名列前茅。他還喜歡制作手工作品，每次老師布置的作業(yè)他都能極其用心的完成。在觀察和思考了周圍的事物之后，牛頓制作了第一個(gè)手工制作的作品，水鐘，用來(lái)計(jì)算時(shí)間。這項(xiàng)工作受到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

之后，他成功地作了一個(gè)小風(fēng)箏。和孩子們一起放風(fēng)箏時(shí)，他望著藍(lán)天上的風(fēng)箏，心里有說(shuō)不出的喜悅。牛頓還模仿了風(fēng)車的外觀，自己找到了材料，并建造了風(fēng)車。

他做了又拆，拆了又做，終于有一天他的風(fēng)車做好了!他將小麥放在風(fēng)車的臼里，小風(fēng)車竟然嘰里咕嚕地磨起了麥子。雖然牛頓出生在貧苦的家庭中，但是他十分刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從大自然中尋找科學(xué)的奧秘，才使他成為了一名出色的物理學(xué)家。

他在光學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)等方面也有突出貢獻(xiàn)。

讀牛頓的故事，我知道無(wú)論出身貧富，只要你努力學(xué)習(xí)，注意觀察，就會(huì)有一定的收獲和成就！

經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感(6篇)

一本好書(shū)可以充實(shí)我們的生活，愉悅我們的精神，網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)摪餐缴鷮懙馁u火柴的小女孩，讀了以后讓人眼前一亮。此時(shí)就可以寫一篇讀書(shū)筆記，用文字把自己的想法記錄下來(lái)。一篇屬于自己的賣火柴的小女孩讀后感該怎么寫呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感【篇一】

今天，我又讀了一遍賣火柴的小女孩。這個(gè)故事講的是一個(gè)可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕節(jié)前夜，冒著風(fēng)雪在大街上賣火柴，因?yàn)橐桓鸩褚矝](méi)有賣掉，所以不敢回家，最后凍死在街頭的悲慘故事。

這個(gè)故事讓我明白了許多道理，讓我懂得了要珍惜今天的美好生活。賣火柴的小女孩那么可憐，而我比起那個(gè)小女孩是多么幸福，從小到大，我都吃得飽穿得暖，在家里有爸爸媽媽疼愛(ài)我，在學(xué)校有老師同學(xué)關(guān)心我，生活在這樣美好的環(huán)境中，我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)老師和父母的期望，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感【篇二】

“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起向新年的幸福中走去”讀完《賣火柴的小女孩》的最后一句，我放下書(shū)，重重地嘆了一口氣，開(kāi)始想象那一幅幅的畫面……

冬天，最寒冷的季節(jié)，興許人們?cè)缭绲木突氐郊抑校净?，洗熱水澡……吃一頓香噴噴，熱騰騰的飯菜。又或許，人們正在裝扮圣誕樹(shù)，收取屬于自己的圣誕禮物，唱著圣誕歌，穿上自己漂亮。暖和的新衣服，打扮得漂漂亮亮的，正跳著歡快的舞蹈，歡笑著，甜美的笑容掛在每個(gè)人臉上……然而這一切美好而又幸福的生活，對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)，只是奢望。她不敢奢望什么，她甚至連親人的關(guān)愛(ài)也沒(méi)有，她還能奢求什么呢？

她穿的那么單薄，連鞋都丟了，還要繼續(xù)賣她的火柴。光著腳，赤著在雪地上行走。一步步，不都是刺骨的寒冷？想想我們，哪個(gè)在冬天會(huì)穿的這么單薄，讓寒冷侵入？又有哪個(gè)在冬天不穿鞋，赤著腳走在雪地上？還有哪個(gè)，會(huì)在這么寒冷的夜晚，不好好在家里過(guò)年，被父母趕出家門，最后凍死在街頭？沒(méi)有，一個(gè)也沒(méi)有。

然而這個(gè)跟我們年紀(jì)相仿，或許比我們還要小的小女孩，卻要承受這么多痛苦！沒(méi)有食物，沒(méi)有水，沒(méi)有棉衣，棉鞋，甚至還沒(méi)有一個(gè)疼她，關(guān)心她的人，沒(méi)有一個(gè)溫暖的家庭……多么可憐呀！這個(gè)小女孩什么時(shí)候才會(huì)得到屬于自己的幸福，什么時(shí)候才會(huì)有圣誕老人給她禮物，什么時(shí)候才會(huì)有溫暖的家庭，什么時(shí)候才會(huì)有人關(guān)心她？

在那個(gè)賣火柴的小女孩生活的社會(huì)里，又有多少個(gè)跟她命運(yùn)相同的孩子呢？他們又什么時(shí)候才會(huì)得到幸福，得到解脫，什么時(shí)候才會(huì)開(kāi)心起來(lái)，露出笑容來(lái)呢？那些孩子又什么時(shí)候才會(huì)被人們關(guān)心，才會(huì)被幸福包圍，開(kāi)心的生活下去呢？

好在，舊社會(huì)的陰影已經(jīng)散去。不然，就會(huì)有更多的孩子死在舊社會(huì)這張魔爪下了！

經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感【篇三】

前幾天，我學(xué)完了《賣火柴的小女孩》這篇文章。小女孩在大年夜里賣火柴的情景，深深地刻在我的腦海里。

“賣火柴，賣火柴，誰(shuí)要火柴！”小女孩凄慘的叫賣聲傳遍大街小巷。盡管這樣，也沒(méi)有人來(lái)買小女孩的一根火柴。小女孩為什么要在大年夜賣火柴？那是因?yàn)樗依飳?shí)在是太窮了?？纯葱∨?，想想我自己，真是一個(gè)生活在地獄，一個(gè)生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒風(fēng)中賣火柴，而我呢？在大年夜里爸爸為我做著噴香的飯菜，媽媽給我穿上嶄新又厚實(shí)的棉襖，全家里演奏著和睦幸福的樂(lè)曲。

墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想到“溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹(shù)、慈祥的奶奶?！边@對(duì)于可憐的小女孩，這些只是幻想而已，但這說(shuō)明了小女孩的生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨(dú)。她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應(yīng)該有的一切??！可是，這應(yīng)該有的一切卻完全是泡影。

而我，從小就生長(zhǎng)在甜水中，哪一個(gè)節(jié)日，不是家長(zhǎng)陪在身邊盡情地快樂(lè)呢！看看小女孩的父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著，他們?cè)绯鐾須w的工作，掙錢來(lái)養(yǎng)家，供我讀書(shū)，培養(yǎng)我成為祖國(guó)的棟梁。父母依舊任勞任怨，有時(shí)甚至不讓我做家務(wù)，對(duì)我百依百順，從不批評(píng)，更別說(shuō)不讓我回家了。相反，晚點(diǎn)回家還會(huì)讓他們擔(dān)心。最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想見(jiàn)到了她唯一疼愛(ài)自己的奶奶，才感到有一絲絲的溫暖。她雖然有爸爸、媽媽，但他們卻無(wú)法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐哪！而我呢，全家人對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)微不至的！比起小女孩，我是多么幸福呀。從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，不僅有父母的關(guān)心，還有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好！

為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢？這是因?yàn)樗谫Y本主義社會(huì)制度下生活，而我在社會(huì)主義制度里生活。他們那里充滿了冷酷、無(wú)情，我們這里充滿了溫暖和愛(ài)意?？墒?，我有時(shí)卻不能很好地用功學(xué)習(xí)，這真是生在福中，不知福啊！今后，我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)好文化知識(shí)，不要辜負(fù)我們所擁有的啊，不辜負(fù)我們的社會(huì)，為將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好而努力奮斗！

經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感【篇四】

“誰(shuí)也不明白她以往看到過(guò)多么美麗的東西，她以往多么幸福，跟著她奶奶一齊走向幸福中去?！边@是《賣火柴的小女孩》中的一段話，使我感觸很深。幸福是什么？幸福是爸爸媽媽給的新衣服，幸福是爺爺奶奶的百般疼愛(ài)，幸福是哥哥姐姐給的糖果。這幸福在我們眼中最平?？墒橇耍墒琴u火柴的小女孩卻連這簡(jiǎn)單的幸福也無(wú)法得到。

小女孩家十分窮。窮得連屋頂都是草和破布做的，甚至連風(fēng)都能夠灌進(jìn)來(lái)，雨能夠漏進(jìn)來(lái)；她們家沒(méi)有厚厚的棉衣，沒(méi)有漂亮的鞋子，穿的只是一件又薄又爛的破襯衣，圍裙也是舊的；她的爸爸媽媽想必日夜都在工作，她只好出來(lái)靠賣火柴掙錢，盡管如此，她們家還是很窮。從文章的字里行間中還透露了小女孩很饑餓、很痛苦，她渴望幸福，渴望食物，渴望溫暖，渴望被人疼愛(ài)。

仔細(xì)想想我們此刻的生活，雖然不能說(shuō)是絕對(duì)的富裕，但至少能夠滿足個(gè)人的要求。我們住在小區(qū)里，有的.甚至住著高層寫字樓，這樣的房子小女孩必須也想住吧。房子內(nèi)部結(jié)構(gòu)好，很舒適，家具、生活用品樣樣齊全，冬暖夏涼，小女孩家也許僅有簡(jiǎn)單的床和桌子，冬天常常受到狂風(fēng)的侵襲，夏天受到太陽(yáng)的照射。我們身上穿的都是名牌的漂亮衣服，穿的也是舒適的名牌鞋子，小女孩穿得破破爛爛的，腳上是一雙很大的拖鞋。我們每一天都在學(xué)校里歡樂(lè)地讀書(shū)，小女孩在大冬天還要出來(lái)賣火柴。

小女孩多么痛苦不堪啊，而我們和她相比實(shí)在太幸福了。可我們的無(wú)知促使我們不停地向爸爸媽媽要這個(gè)要那個(gè)，只明白又比自我家還要富裕的家庭，卻不明白有更多窮苦的家庭靠著微薄的工資一次次在艱難中挨過(guò)來(lái)了。我們只想到自我的幸福，沒(méi)有研究到別人的痛苦，要明白此刻的幸福都是革命時(shí)期的烈士們開(kāi)創(chuàng)的，有時(shí)我們的爸爸媽媽奮斗，使之更加幸福的??！

我們要珍惜此刻來(lái)之不易的幸福生活，把不必要的開(kāi)支省下來(lái)，捐給那些貧困家庭，讓他們的孩子也能上學(xué)，也能過(guò)上和我們一樣的生活，讓我們的幸福傳遞到他們那去，讓他們感受到幸福，我們可不能再身在福中不知福了，珍惜此刻的幸福。讓普天之下的孩子都擁有、享受幸福吧！

經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感【篇五】

我看過(guò)很多童話，包括《快樂(lè)王子》 《賣火柴的小女孩》 《海的女兒》。其中《賣火柴的小女孩》是我印象最深的童話，因?yàn)槟莻€(gè)小女孩好可憐。

當(dāng)賣火柴的小女孩夢(mèng)見(jiàn)坐在一個(gè)大暖爐旁時(shí)，我真想送她一臺(tái)能保暖的空調(diào)。當(dāng)小女孩看到一只裝滿蘋果和李子的燒鵝時(shí)，我希望給她一只燒鵝，這樣她就可以吃得很好。當(dāng)她以為自己坐在一棵美麗的圣誕樹(shù)下時(shí)，我想帶她去公園看綠樹(shù)，追蝴蝶，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)。小女孩看到奶奶的時(shí)候，我就想：如果她的父母親戚都和她在一起，該多好??！

就因?yàn)槲液托」媚锸遣煌瑫r(shí)代的人。與小女孩的生活相比，大不相同。我們生活在社會(huì)主義國(guó)家，過(guò)著和平穩(wěn)定的生活。我們每天快樂(lè)的上學(xué)，快樂(lè)的長(zhǎng)大。學(xué)校設(shè)施齊全，有圖書(shū)館、電腦室、音樂(lè)室。我們可以獲得最新的信息和知識(shí)，也可以鍛煉健康的身體。那個(gè)小女孩呢？她每天只能拎一把火柴，問(wèn)先生要不要買，求女士給她買火柴。如果她爸爸發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有賣火柴，一個(gè)硬幣都不會(huì)賺，還敢回國(guó)，他爸爸一定會(huì)殺了她！她想被打嗎？沒(méi)有！她渴望親人的愛(ài)，她想念唯一愛(ài)她的外婆。她是不是每天都想看看那些有錢人的臉和冷嘲熱諷？她不想，但又能怎樣呢？只有當(dāng)她死了，她才能得到她渴望的幸福生活。

看完這個(gè)故事，我才知道，賣火柴的小女孩，生活在富人的天堂，窮人的地獄。富人終日消費(fèi)，窮人則是又窮又餓又冷?，F(xiàn)在，我們?cè)谏鐣?huì)主義國(guó)家過(guò)著幸福的生活。一定要好好珍惜，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為有用的人，建設(shè)我們美麗的祖國(guó)！

經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感【篇六】

暑假中我看了安徒生童話的賣火柴的小女孩后，我禁不住流眼淚了，心情久久不能平靜。我深深同情賣火柴小女孩那不幸的遭遇，在那個(gè)冰冷的夜里活活的凍死了，也看出那個(gè)社會(huì)人與人之間的冷漠，所以我更慶幸我是生活在一個(gè)快樂(lè)幸福的大家庭里，人與人之間和睦相處，一方有難八方支援。

賣火柴的小女孩主要是講一個(gè)窮苦的小女孩在圣誕節(jié)前夜出去賣火柴，被凍死在午夜街角的故事，它反映了資本主義社會(huì)的不公平和人們對(duì)待弱小勢(shì)力的冷酷，我還記得賣火柴的小女孩是穿著破破爛爛的舊衣裳在寒風(fēng)中走啊走，只希望有人能買她的火柴。她的手凍得通紅，一雙赤腳穿著破了的拖鞋，她用圍裙包著許多火柴，紅紅的小手里還抓著一把。最后，她用一根根火柴為自己照明取暖，美好的幻景不停地出現(xiàn)，她仿佛覺(jué)得自己見(jiàn)到了美味的烤鵝，親愛(ài)的奶奶…… 然而早上被人發(fā)現(xiàn)小女孩活活冷死在街頭而且手里還有沒(méi)有燃完的火柴。

小女孩的要求一點(diǎn)也不多，她只希望得到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖只希望富有的人們會(huì)可憐她，買她的一根火柴，然而，她怎么也沒(méi)有想到，她只能在嚴(yán)寒的圣誕夜中苦苦掙扎，最后被凍死。悲慘的一幕幕畫面不能不讓我們同情。我想，如果她生活在我們這樣的家庭里那該多好?。∥乙蚕Ｍ?，有人能大破這個(gè)社會(huì)的冷酷，給小女孩一點(diǎn)溫暖 。

和小女孩相比，我覺(jué)得我們生活得太幸福了，我們有舒適的住處，我們有可口的食物，有溫暖的衣服，還有很多好玩的玩具，最重要的是我們有父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。生活在這樣美好的環(huán)境中，我們又有什么理由不去努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)呢 ？

賣火柴的小女孩讓我明白了許多道理，讓我懂得了要珍惜今天的幸福生活，把握今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)將來(lái)服務(wù)于社會(huì)，報(bào)答偉大的祖國(guó)。

經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感想

讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。不同的人讀完賣火柴的小女孩以后，都會(huì)有各自的感受，我們?cè)趯懽x后感的時(shí)候，要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。寫出一篇優(yōu)質(zhì)的賣火柴的小女孩應(yīng)該具備哪些條件？編輯特意為大家收集整理了“經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感想”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感想【篇1】

讀了《賣火柴的小女孩》這篇故事，我仿佛感覺(jué)到了小女孩當(dāng)時(shí)的渴望。在寒冷的圣誕夜里在大街上縮在一個(gè)角落，沒(méi)有人來(lái)買她的火柴也沒(méi)有人看她過(guò)一眼……別人在溫暖的大堂里吃烤鴨，而小女孩卻……可是小女孩為什么不回家呢？因?yàn)樗罌](méi)賣出一根火柴賺到錢，爸爸就會(huì)大罵打她。

就在這時(shí)候小女孩手中的一根火柴被墻擦亮了，現(xiàn)在小女孩好像在火爐旁邊烘手，不一會(huì)兒火柴滅了，她又什么都沒(méi)有了。緊緊的擦亮了第2根火柴，她渴望得到烤鴨，她就在吃烤鴨的時(shí)候火柴滅了，什么都沒(méi)有了。她又把手里所有的火柴全部擦亮了，她跟她的老祖母一起飛到?jīng)]有饑俄沒(méi)有寒冷的地方去了。

現(xiàn)在我們的生活都很不錯(cuò)，大家應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜眼前的一切，不然現(xiàn)在的生活就會(huì)不翼而飛了，像小女孩一樣走了。

經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感想【篇2】

《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事主要講的是：一個(gè)可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕節(jié)前夜，冒著風(fēng)雪在大街上賣火柴，因?yàn)橐缓谢鸩褚矝](méi)有賣掉，所以不敢回家，最后凍死在街頭的悲慘故事。

當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴取暖，幻想美好生活這一段時(shí)，心里就為她的悲慘命運(yùn)感到難過(guò)。當(dāng)富人們?nèi)覉F(tuán)聚、歡慶圣誕的時(shí)候，賣火柴的小女孩卻冒著刺骨的寒風(fēng)，在清冷的街頭流浪，她的美好生活只能從小火柴那微弱的光芒中來(lái)。小女孩在微弱的火柴光中看見(jiàn)的是暖烘烘的火爐，香噴噴的燒鵝，美麗的圣誕樹(shù)，還有疼她愛(ài)她的奶奶，她多么向往這一切?。】墒沁@一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)只能是幻想，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

比起那個(gè)小女孩，我是多么幸福。從小到大，我都吃得飽穿得暖，在家里有爸爸媽媽疼愛(ài)我，在學(xué)校有老師同學(xué)關(guān)心我。如果她生活在我們國(guó)家，她一定也象我們一樣，肚子吃得飽飽的，身上穿得暖暖的，背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)，那該多么好呀。我想，我們?cè)谕樗耐瑫r(shí)，更應(yīng)該懂得珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活啊！

經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感想【篇3】

砰一叭！砰一叭！爆竹聲，震耳欲聾。今夜的天空多么美麗：綠的，紅的，黃的焰火在空中飛舞著，因?yàn)榻裉焓鞘フQ節(jié)！就這美麗的夜晚，還有小伙伴的歡聲笑語(yǔ)都沒(méi)有使我從悲傷中擺脫出來(lái)，因?yàn)槟潜尽顿u火柴的小女孩》吸引我。

即使是在歡樂(lè)的氣氛中，我的淚水還在止不住地往下流。

我仿佛看見(jiàn)一個(gè)穿著很單薄的衣服，赤著腳的小女孩出現(xiàn)在我的面前，那又冷又餓又可憐的樣子使我十分難過(guò)，我仿佛聽(tīng)到小女孩的.叫賣聲，那凄涼的聲音叫人心碎。

我仿佛又看到小女孩站在冰冷的墻角邊，仿佛又看到小女孩向點(diǎn)燃的火柴投去渴求的目光。

“她奶奶飛走了，她也飛走了，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去。”我想：要是小女孩和她奶奶飛到我們國(guó)家里，那多好??！一定會(huì)得到無(wú)限的幸福，吃得飽，穿得暖。

這時(shí)，一陣猛烈爆竹聲打斷了我的思緒。我起身走到門外，美麗的夜空，我仿佛看到了小女孩和她奶奶在五彩繽紛的煙花中站著，幸福地微笑著。

經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感想【篇4】

暑假里我去書(shū)店里買書(shū)，有一本書(shū)是安徒生童話，書(shū)中賣火柴的小女孩這個(gè)故事深深地吸引了我。故事是發(fā)生在丹麥一個(gè)寒冷的大年夜，賣火柴的小女孩在街上賣火柴。她又冷又餓，于是點(diǎn)燃了第一根火柴，出現(xiàn)了一個(gè)大火爐；她點(diǎn)燃了第二根火柴，出現(xiàn)了一只烤鵝；她點(diǎn)燃了第三根火柴，出現(xiàn)了一棵圣誕樹(shù)；她點(diǎn)燃了第四根火柴，出現(xiàn)了慈祥的奶奶；她又把全部的火柴點(diǎn)燃了，但還是慘死在寒冷的大年夜。

讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了。賣火柴的小女孩太可憐了！大年夜全家人應(yīng)該在家里圍成一桌，坐在火爐邊，吃著香噴噴的烤鵝，她卻在大街上賣火柴。她親愛(ài)的奶奶和媽媽已經(jīng)離她而去了，家里只有一個(gè)兇狠的爸爸，她有家不能回。小女孩多想穿上自己喜歡的衣服，頭上扎兩個(gè)蝴蝶結(jié)，穿上暖暖的棉鞋?？墒撬F了，只能穿破舊的拖鞋。

賣火柴的小女孩太可憐了，和她比我太幸福了，我要珍惜現(xiàn)在幸福的時(shí)光。

經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感想【篇5】

這片文章記敘了一個(gè)賣火柴的小孩，在寒冷的除夕之夜里賣火柴的悲慘故事。雖然很天冷，還下起了茫茫大雪，有個(gè)小女孩在地上坐著，她不停的求著別人，來(lái)買幾盒她的火柴。她點(diǎn)燃了火柴，幻想著她和祖母幸福的時(shí)刻，她，開(kāi)始有幻想了，她竟然能看見(jiàn)死去的奶奶，能聽(tīng)見(jiàn)奶奶對(duì)她說(shuō)的話語(yǔ)，可憐的她，差亮了剩下所有的火材，最后凍死街頭。

讀到這里我感到很幸福：我和她差別太大了。她的爸爸媽媽的不陪她玩，也總是不理她，從來(lái)不和她在一起，還要她一個(gè)人下雪天一個(gè)人去外面賣火材！

而我，有美麗的裝扮，有好的學(xué)習(xí)環(huán)境、每天的有媽媽爸爸陪我、有節(jié)日禮物、生日大禮，有幸福、美麗、完整、溫暖的家庭、有零花錢買自己喜歡的東西。過(guò)得是無(wú)憂無(wú)慮的日子！

看完文章，我更是覺(jué)得賣火柴的小女孩很可憐：因?yàn)閲?yán)厲的父親要是知道小女孩沒(méi)賣掉一根火柴，沒(méi)有賺到一個(gè)銅板，就會(huì)不讓她回家。可憐的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐著、等著，等著有人去買她的火柴。看到小女孩的父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著，他們?cè)绯鐾須w的工作，掙錢來(lái)養(yǎng)家，供我們讀書(shū)。但是，父母依舊任勞任怨，絕對(duì)不會(huì)不讓我們回家，晚回家還會(huì)讓他們感到擔(dān)心，甚至滿世界的找我。記得有一次放學(xué)，天突然烏云密布，下起了大雨。我沒(méi)帶傘，突然，茫茫雨霧中，出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是爺爺。爺爺送傘來(lái)接我了。一路上，爺爺問(wèn)東問(wèn)西。我對(duì)爺爺?shù)脑挷⒉辉谝?，反而?duì)大人們的“啰嗦”很不耐煩。其實(shí)我更本不知道：爺爺不是“啰嗦”，而是在關(guān)心我！現(xiàn)在我才知道家長(zhǎng)們做的，都是為我著想啊。從此，我再也不會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)“啰嗦”了，我以后一定會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)的話、珍惜現(xiàn)在的美好生活的！

經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感想【篇6】

“唉”多么可憐的小女孩！”我合上《安徒生童話》，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運(yùn)感到痛惜。

《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個(gè)賣火柴的小女孩因?yàn)闆](méi)有賣掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的事。揭露了資本主義的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民遭遇的深切同情。

當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看見(jiàn)的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想，根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

比起小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好！

如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定也能像我們一樣，背著書(shū)包高高興興去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課；如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，在大年夜里，她一定和爸爸媽媽吃團(tuán)年飯；如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定會(huì)為祖國(guó)的迅猛發(fā)展感到驕傲；如果……

一根渺小的火柴，照亮不了這個(gè)開(kāi)闊的世界，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，她感受不到寒冷和饑餓，在她的眼前是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，我們沒(méi)有太多的悲傷獻(xiàn)給她。但是，這個(gè)世界的殘酷和冰冷，卻不能不讓我們深受震撼。除夕之夜，一個(gè)小女孩不得不走上街頭，赤著腳走在雪地里。這幅不幸的剪影是那個(gè)不公平時(shí)代的最好見(jiàn)證。我們的同情心和善良，在這里得到滋潤(rùn)和洗禮。一個(gè)高尚的人，應(yīng)該具備這樣一種基本的美德：幫助那些需要幫助的人，幫助那些比自己弱小的人?？墒牵覀冇卸嗌偃说氖掷镉心菢右桓鸩衲?？而這個(gè)一無(wú)所有的小女孩，卻用她微薄的渴望和夢(mèng)想幫助了我們。

讀了《賣火柴的小女孩》后，我感覺(jué)自己現(xiàn)在是多么的幸福，比起那個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)，我們擁有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的生活，所以我們要把握這美好的時(shí)光，努力去奮斗，努力去拼搏。

經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感想【篇7】

今天我讀了一篇賣火柴的小女孩，說(shuō)在圣誕節(jié)的夜晚，有一個(gè)小女孩在風(fēng)雪彌漫的大街上，她穿著一雙就拖鞋，籃子里裝滿了火柴。她一天都沒(méi)有賣出一根火柴，又冷又餓，臉色蒼白，哆哆嗦嗦的向前走。

大家都在高興的過(guò)節(jié)，可就她一個(gè)人在大街上賣火柴，看著很可憐。她多么希望能賣出一些火柴，賺一點(diǎn)錢給父親買面包。讀著讀著我都哭了。后來(lái)小姑娘劃著一根火柴，都又熄滅了。她面前仍然是又厚又冷的墻。小女孩又劃著一根火柴，她順著光亮來(lái)到一顆高大美麗的圣誕樹(shù)下。她伸手過(guò)去可火柴又熄滅了，圣誕樹(shù)越升越高。后來(lái)有一位奶奶出現(xiàn)了把小女孩摟到懷里，對(duì)她說(shuō)‘奶奶帶你到一個(gè)沒(méi)有饑餓沒(méi)有寒冷的地方去；到最后，人們發(fā)現(xiàn)那個(gè)賣火柴的小女孩躺在街道的角落里被凍死了，燃燒的火柴就在她身邊撒了一地。

和小女孩相比較我能在溫暖的家里學(xué)習(xí)，我感覺(jué)好幸福。以后我一定要好好學(xué)習(xí)。

經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感想【篇8】

“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起向新年的幸福中走去”讀完《賣火柴的小女孩》的最后一句，我放下書(shū)，重重地嘆了一口氣，開(kāi)始想象那一幅幅的畫面……

冬天，最寒冷的季節(jié)，興許人們?cè)缭绲木突氐郊抑?，烤火，洗熱水澡……吃一頓香噴噴，熱騰騰的飯菜。又或許，人們正在裝扮圣誕樹(shù)，收取屬于自己的圣誕禮物，唱著圣誕歌，穿上自己漂亮。暖和的新衣服，打扮得漂漂亮亮的，正跳著歡快的舞蹈，歡笑著，甜美的笑容掛在每個(gè)人臉上……然而這一切美好而又幸福的生活，對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)，只是奢望。她不敢奢望什么，她甚至連親人的關(guān)愛(ài)也沒(méi)有，她還能奢求什么呢？

她穿的那么單薄，連鞋都丟了，還要繼續(xù)賣她的火柴。光著腳，赤著在雪地上行走。一步步，不都是刺骨的寒冷？想想我們，哪個(gè)在冬天會(huì)穿的這么單薄，讓寒冷侵入？又有哪個(gè)在冬天不穿鞋，赤著腳走在雪地上？還有哪個(gè)，會(huì)在這么寒冷的夜晚，不好好在家里過(guò)年，被父母趕出家門，最后凍死在街頭？沒(méi)有，一個(gè)也沒(méi)有。

然而這個(gè)跟我們年紀(jì)相仿，或許比我們還要小的小女孩，卻要承受這么多痛苦！沒(méi)有食物，沒(méi)有水，沒(méi)有棉衣，棉鞋，甚至還沒(méi)有一個(gè)疼她，關(guān)心她的人，沒(méi)有一個(gè)溫暖的家庭……多么可憐呀！這個(gè)小女孩什么時(shí)候才會(huì)得到屬于自己的幸福，什么時(shí)候才會(huì)有圣誕老人給她禮物，什么時(shí)候才會(huì)有溫暖的家庭，什么時(shí)候才會(huì)有人關(guān)心她？

在那個(gè)賣火柴的小女孩生活的社會(huì)里，又有多少個(gè)跟她命運(yùn)相同的孩子呢？他們又什么時(shí)候才會(huì)得到幸福，得到解脫，什么時(shí)候才會(huì)開(kāi)心起來(lái)，露出笑容來(lái)呢？那些孩子又什么時(shí)候才會(huì)被人們關(guān)心，才會(huì)被幸福包圍，開(kāi)心的生活下去呢？

好在，舊社會(huì)的陰影已經(jīng)散去。不然，就會(huì)有更多的孩子死在舊社會(huì)這張魔爪下了！

經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感想【篇9】

今天，我讀了一本課外書(shū)，里面有我喜歡的一篇文章——《賣火柴的小女孩》。知道了賣火柴的小女孩是怎么賣火柴的，相信你們讀后也一定會(huì)被感動(dòng)的。

文章描寫了小女孩賣火柴的辛苦，就由我來(lái)給大家講一下她是怎么賣火柴的吧！那是一年的最后一天晚上，小女孩在冰天雪地里賣火柴，她又冷又餓，因?yàn)樗龥](méi)有賣掉一根火柴，所以一個(gè)硬幣也沒(méi)有掙到，她怕爸爸打她，就不敢回家。她的手和腳都凍的沒(méi)有知覺(jué)了，為了取暖，她顧不上想爸爸知道了會(huì)不會(huì)打她，她只想快點(diǎn)感受暖暖的火光，然后她把所有的火柴點(diǎn)燃了。在火光中她好像看見(jiàn)了各種各樣的水果、蔬菜、燒鵝，還有親愛(ài)的奶奶，最后小女孩閉上了眼睛，跟著奶奶飛到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。她忘記了周圍的一切，忘記了饑餓，忘記了寒冷，忘記了憂愁……新年的早晨，人們看到了一個(gè)小女孩凍死在墻角，她臉上放著光彩，嘴邊露著微笑。

我要向小女孩學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的人，我們要好好珍惜今天幸福的生活，另外，對(duì)于弱者我們要有同情心，要伸出援助之手！

經(jīng)典故事賣火柴的小女孩的讀后感想【篇10】

讀完《賣火柴的小女孩》這本書(shū)，在我眼前都是小女孩赤著腳走在大街上、身上沒(méi)有一個(gè)錢的情景。小女孩真可憐，她多么需要溫暖和關(guān)愛(ài)，可惜，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她的一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)有給過(guò)她一個(gè)錢。

我認(rèn)為小女孩是樂(lè)觀的，一根火柴的溫暖和光亮，都會(huì)讓她想象成溫暖的大火爐、香噴噴的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)。她在困苦中有著自己的幸福：跟隨奶奶飛到?jīng)]有寒冷、沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。

其實(shí)，在那個(gè)社會(huì)里，等待小女孩的命運(yùn)只能是凍死在大年夜里，沒(méi)有一絲溫暖和關(guān)懷給這個(gè)貧窮的小女孩。社會(huì)是多么的殘忍和不公平啊，窮人沒(méi)出路??！我可憐小女孩，我憤恨那個(gè)社會(huì)！

雷鋒的故事讀后感經(jīng)典12篇

許多學(xué)生在學(xué)校都會(huì)被要求寫作文，經(jīng)常寫作文可以快速提高我們行動(dòng)能力，因此寫作文不僅需要好的文筆還需要清晰的思路，是否你需要一點(diǎn)優(yōu)秀作文借鑒呢？由此，小編為你收集并整理了雷鋒的故事讀后感經(jīng)典12篇?dú)g迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

雷鋒的故事讀后感 篇1

雷鋒-----我從小的先進(jìn)榜樣，學(xué)習(xí)他那舍己為人、為人民服務(wù)的精神，長(zhǎng)大了才能成為國(guó)家的有用之才。

雷鋒的經(jīng)歷，一直感動(dòng)著我。雷鋒是個(gè)充滿愛(ài)心、樂(lè)于助人的人。他把為人民服務(wù)當(dāng)作他的生活習(xí)慣，經(jīng)常在工作、生活中體現(xiàn)，他見(jiàn)到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對(duì)他來(lái)說(shuō)很平常，他去外地執(zhí)行任務(wù)，中途坐火車他還一個(gè)勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開(kāi)了。雷鋒還是個(gè)工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人，他說(shuō)：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用?！睕](méi)錯(cuò)，雷鋒說(shuō)到做到。黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他還會(huì)去幫助別人做。當(dāng)晚上別人休息時(shí)，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他又?jǐn)D出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，豐富自己的知識(shí)。和他比起來(lái)，感覺(jué)自己的生活太過(guò)于舒適，感覺(jué)自己的思想覺(jué)悟和奉獻(xiàn)精神還有待提高。

雷鋒那種懷仁心于天下，為了人民的事業(yè)艱苦奮斗、奮不顧身的精神，被人們稱為“雷鋒精神”。而我們當(dāng)代的青少年，不僅要學(xué)習(xí)“雷鋒精神”，也要學(xué)習(xí)他的“螺絲釘”精神和“釘子”精神。在學(xué)習(xí)上，我們要一步一個(gè)腳印，扎實(shí)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，不可操之過(guò)急。遇到困難或不懂的難題時(shí)，更要像“釘子”一樣鉆懂、鉆透。雷鋒常說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)

雨，長(zhǎng)不成大樹(shù);不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，這也是我們革命青年成長(zhǎng)的必由之路。有理想有出息的青年人，必定是樂(lè)于吃苦的人?！弊屛覀冦懹涍@句話：將“雷鋒精神”發(fā)揚(yáng)光大，為把我國(guó)早日建設(shè)成為世界強(qiáng)國(guó)而奮斗。

雷鋒的故事讀后感 篇2

我讀過(guò)《雷鋒的故事》后作文人網(wǎng) ，深受感動(dòng)。

“捱了一天又一天，眼睜睜看著爸爸病勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，媽媽終日以淚洗面，卻毫無(wú)辦法。家里整天吃了上頓沒(méi)下餐，又哪能里有錢替爸爸治傷看病呢？一年后，爸爸含恨離開(kāi)了人世。這時(shí)的雷鋒剛剛滿五歲?！?/p>

“剛剛掩埋了哥哥，小弟弟又得了傷寒病，悲痛欲絕的媽媽為了保住這條小生命，東奔西走，四處求人。但是地主有錢不肯幫，窮人沒(méi)錢幫不了，又是眼睜睜看著弟病餓交加，死在媽媽的懷里?！?/p>

每當(dāng)讀到這些段落的時(shí)候，我的眼淚就不由自主地流下來(lái)了。這些都是《雷鋒的故事》告訴我的?！独卒h的故事》講了雷鋒從小到大的成長(zhǎng)經(jīng)歷。雷鋒叔叔出生在舊社會(huì)，長(zhǎng)在新中國(guó)，他對(duì)黨充滿了深厚的感情。他從小就樂(lè)于助人，做的好事數(shù)也數(shù)不清。像發(fā)大水時(shí)，雷鋒叔叔背著小同學(xué)過(guò)河；雨夜送大娘回家；給災(zāi)區(qū)寄錢……書(shū)里還給我們講了好多雷鋒成長(zhǎng)的故事。像雷鋒叔叔苦難的童年，翻身做主人，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)……

我從小就喜歡雷鋒叔叔，佩服他的高尚品質(zhì)。雷鋒是我們中華民族的驕傲。這本《雷鋒的故事》，給了我很多教育。讓我受到了很大啟發(fā)。

雷鋒雖然離開(kāi)了我們，可是他助人為樂(lè)的精神永遠(yuǎn)活在我們心中。來(lái)吧！讓我們讀《雷鋒的故事》，做雷鋒一樣的特區(qū)少年！

雷鋒的故事讀后感 篇3

在我小時(shí)候，媽媽常常教導(dǎo)我，要做一個(gè)像雷鋒一樣的好人；上了小學(xué)，老師教育我，要像雷鋒一樣助人為樂(lè)。但雷鋒離我太遙遠(yuǎn)，我只知道有這樣一個(gè)名字，并不知道雷鋒是怎樣一個(gè)人，做過(guò)哪些好事。今天，我走進(jìn)了雷鋒的故事：

雷鋒出差一千里，好事做了一火車。有一個(gè)故事深深地打動(dòng)了我：有一天，雷鋒在去沈陽(yáng)的路上，看到一個(gè)小女孩掉進(jìn)泥坑里，身上全濕了，于是雷鋒把自己的衣服給她穿，還幫她買了火車票，最后還把自己僅有的一個(gè)饅頭也給了她。

讀了雷鋒的故事，雷鋒的形象一下子在我的心中豐滿了起來(lái)，他寧可自己受冷挨餓，也要幫助別人，真是太令人敬佩了！做一件好事容易，但持之以恒卻很難，可雷鋒卻做到了。

與雷鋒相比，我非常慚愧。記得有一次，我像往常一樣坐公交車回家。上車的人很多，我憑借靈巧的身手，一下子就擠上了車。還有一個(gè)空座，我一個(gè)箭步，沖了上去，可屁股還沒(méi)坐熱，就看見(jiàn)一位滿頭銀絲的老太太顫顫悠悠地走到了我的身邊。“趕緊讓座吧?！蔽蚁搿？墒俏矣植桓市?，不容易搶到的位置難道就這樣拱手讓人嗎？“今天我太累了?！蔽矣终移鹆私杩?，“而且，平時(shí)都是大人給小孩讓座，哪有小孩給大人讓座的？”我正做著思想斗爭(zhēng)呢，身后的一位中年人站了起來(lái)，給老太太讓了座。頓時(shí)，我如釋重負(fù)。

現(xiàn)在，讀著雷鋒的故事，我羞愧萬(wàn)分，覺(jué)得自己好自私！課堂上的我也曾經(jīng)信誓旦旦地說(shuō)：“我要助人為樂(lè)”，可是回到生活中，心中卻只剩下自己；我也曾經(jīng)對(duì)“讓座”這樣的小事嗤之以鼻，可是面對(duì)身體的疲勞，我卻能為自己找上千百個(gè)理由；曾經(jīng)以為做好事只是舉手之勞，因而常常不屑一顧。而現(xiàn)在，回想自己的行為，回味著雷鋒叔叔的故事，我情不自禁地在心里鐫刻：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺乳了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上……”

我感謝老師和媽媽把“雷鋒”帶進(jìn)了我的生活，讓我的心靈世界變得越來(lái)越寬廣，不僅想著自己，還能裝得下更多的人。雖然，我不能像雷鋒叔叔一樣”出差一千里，好事做了一火車”，但是，我想我可以“出門乘趟車，揀個(gè)機(jī)會(huì)讓讓座！”

想到這兒，我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多！

雷鋒的故事讀后感 篇4

今天上午我讀了一本小人書(shū)，名叫《雷鋒的故事》。這本書(shū)首先介紹了雷鋒的生平，然后生動(dòng)講述了雷鋒的六個(gè)小故事，分別是：“釘子”精神、雪夜苦戰(zhàn)、添磚加瓦、勤儉節(jié)約、助人為樂(lè)和并肩前進(jìn)。

給我印象最深的是“助人為樂(lè)”這個(gè)故事。這個(gè)故事講述的是雷鋒從撫順到沈陽(yáng)出差時(shí)，在火車上一會(huì)兒給找不到座位的老大爺讓座，一會(huì)兒又幫列車員掃地、倒水、擦玻璃，還幫中途下車的旅客拿東西，又拿自己的錢給不相識(shí)的人補(bǔ)票，出差回來(lái)時(shí)又幫助一位老奶奶費(fèi)盡周折找到她的兒子。

我對(duì)雷鋒這個(gè)名字并不陌生，但通過(guò)讀這本小人書(shū)，讓我對(duì)雷鋒有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”我要以雷鋒叔叔為榜樣，在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力鉆研；在生活上勤儉節(jié)約、助人為樂(lè)，做一個(gè)雷鋒式的好少年。

雷鋒的故事讀后感 篇5

雷鋒，從小在舊社會(huì)長(zhǎng)大。爺爺被地主活活逼死，爸爸被日本人打死，哥哥染上肺結(jié)核，弟弟得了傷寒病，媽媽受不了壓力，上吊自殺了!雷鋒還是個(gè)孩子啊！這么小就成了孤兒。他在黨和人民的懷抱中長(zhǎng)大，是黨給了他的關(guān)懷，給了他溫暖。因此，他決心用“有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。讀完《雷鋒的故事》，我時(shí)而為雷鋒的悲慘遭遇傷心，時(shí)而為雷鋒的因公犧牲惋惜，更為雷鋒樂(lè)于奉獻(xiàn)的“螺絲釘”精神叫好。

雷鋒就是一顆“螺絲釘”，哪兒需要他，他就去哪兒。不管條件多么險(xiǎn)惡，他都一馬當(dāng)先。雷鋒一生樂(lè)于助人，只肯幫助別人，不肯別人幫助他。當(dāng)時(shí)流傳一句贊美雷鋒的話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

生活中也不乏有雷鋒的例子：有一次，我和媽媽出去玩，可是在回家的路上，由于我身體不適，錯(cuò)過(guò)了回家的最后一班車。當(dāng)時(shí)，一輛車也沒(méi)有，我心里很著急，像熱鍋上的螞蟻，眼淚都要流出來(lái)了。這時(shí)，一輛出租車駛過(guò)來(lái)了，司機(jī)聽(tīng)了我們的遭遇，二話不說(shuō)，就讓我們上車。把我們送到家之后。等我們想感謝他的時(shí)候，卻已不見(jiàn)人影。這樣的“活雷鋒”，讓我感動(dòng)了好幾天，我不由得想起高爾基在給他兒子信中的一句話：“‘給’，比‘拿’永遠(yuǎn)愉快！”我想，那位司機(jī)——跟雷鋒一樣，是一顆時(shí)時(shí)發(fā)亮的螺絲釘，他的內(nèi)心是永遠(yuǎn)快樂(lè)的！

雷鋒，你就是一滴水，滋潤(rùn)了一方土地；你就是一線陽(yáng)光，照亮了一片黑暗；你就是一顆最小的螺絲釘，會(huì)永遠(yuǎn)高興地堅(jiān)守在自己的崗位……我想，雷鋒螺絲釘般發(fā)光發(fā)熱的服務(wù)熱情，注定要影響億萬(wàn)人民的心！

讓我們像雷鋒一樣，做一顆為別人而快樂(lè)的“螺絲釘”吧！

雷鋒的故事讀后感 篇6

我讀過(guò)《雷鋒故事》后，深受感動(dòng)。

“捱一天又一天，眼睜睜看著爸爸病勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，媽媽終日以淚洗面，卻毫無(wú)辦法。家里整天吃上頓沒(méi)下餐，又哪能里有錢替爸爸治傷看病呢?一年后，爸爸含恨離開(kāi)人世。這時(shí)雷鋒剛剛滿五歲?！?/p>

“剛剛掩埋哥哥，小弟弟又得傷寒病，悲痛欲絕媽媽為保住這條小生命，東奔西走，四處求人。但是地主有錢不肯幫，窮人沒(méi)錢幫不，又是眼睜睜看著弟病餓交加，死在媽媽懷里。”

每當(dāng)讀到這些段落時(shí)候，我眼淚就不由自主地流下來(lái)。這些都是《雷鋒故事》告訴我?！独卒h故事》講雷鋒從小到大成長(zhǎng)經(jīng)歷。雷鋒叔叔出生在舊社會(huì)，長(zhǎng)在新中國(guó)，他對(duì)黨充滿深厚感情。他從小就樂(lè)于助人，做好事數(shù)也數(shù)不清。像發(fā)大水時(shí)，雷鋒叔叔背著小同學(xué)過(guò)河;雨夜送大娘回家;給災(zāi)區(qū)寄錢……書(shū)里還給我們講好多雷鋒成長(zhǎng)故事。像雷鋒叔叔苦難童年，翻身做主人，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)……

我從小就喜歡雷鋒叔叔，佩服他高尚品質(zhì)。雷鋒是我們中華民族驕傲。這本《雷鋒故事》，給我很多教育。讓我受到很大啟發(fā)。

雷鋒雖然離開(kāi)我們，可是他助人為樂(lè)精神永遠(yuǎn)活在我們心中。來(lái)吧!讓我們讀《雷鋒故事》，做雷鋒一樣特區(qū)少年!

雷鋒的故事讀后感 篇7

雷鋒！早已如雷貫耳！家中的爸媽、學(xué)校的老師都在不停地向我訴說(shuō)著他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！同時(shí)，我也被他的故事產(chǎn)生了強(qiáng)大的好奇心！正巧，一天早上有幸來(lái)到《光明書(shū)店》，不加思索的我目光就直接鎖定了《雷鋒的故事》一書(shū)。一到家，便迫不及待地津津有味的“品”了起來(lái)，一“品”究竟！

雷鋒，出生在1940年的一個(gè)冬天，那是資本主義壓迫老百姓的年代。雷鋒有一個(gè)哥哥和一個(gè)弟弟，在他5歲時(shí)，父親因無(wú)錢治病，含恨離開(kāi)了人世。不久，母親也因受不了重重的壓迫懸梁自盡了，至于哥哥和弟弟也活活地被餓死了。雷鋒一直過(guò)著苦難的童年。直到1949年新中國(guó)成立后，是毛主席爺爺和共產(chǎn)黨救了雷鋒，不僅圓了他進(jìn)學(xué)堂讀書(shū)、學(xué)寫字的夢(mèng)，還指引他走上了革命的道路并不負(fù)眾望取得了優(yōu)秀黨員的稱號(hào)！他一心效國(guó)，做出了許多豐功偉績(jī)的事跡！

雷鋒的艱苦樸素、釘子精神都深入人心，在他的日記里有這么一段話：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的“為人民服務(wù)”之中去……，像這樣經(jīng)典的文字還很多，這不僅是他的崇高愿望，更是他身體力行的實(shí)踐！好景不長(zhǎng)，在一次公差時(shí)不幸犧牲了，時(shí)年二十二歲，在出殯的那天，他生前的首長(zhǎng)、戰(zhàn)友、還有撫順的工人、農(nóng)民、學(xué)生……近達(dá)十萬(wàn)人流著淚、滿懷悲痛地護(hù)送他走完了最后一段路程！

我強(qiáng)忍淚水終于把這本書(shū)看完了，也終于知道雷鋒這名字為何在人們心中這樣根深蒂固！不是名字，而是他的為人，是他“舍小我為大我”的精神在我們的心中烙下了永不消失的烙印！讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)人——雷鋒！

再回頭看看我們這一代的公主皇帝們的生活要比雷鋒幸運(yùn)、幸福一萬(wàn)倍乃至上億倍！我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。所以，我下定決心要好好學(xué)文化，學(xué)本領(lǐng)，更要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他無(wú)論遇到多大多險(xiǎn)的困難，勇往直前，永不退縮的精神；學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神；長(zhǎng)大步入社會(huì)后更要學(xué)習(xí)他為國(guó)、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！在我人生道路上再爭(zhēng)當(dāng)?shù)诙€(gè)——雷鋒！

雷鋒的故事讀后感 篇8

今天，我看了雷鋒的英雄事跡之后，被深深地感動(dòng)了。

在《雷鋒》中，寫了雷鋒艱苦的少年時(shí)代，舍己為人的青年時(shí)期，而他還沒(méi)有到老年就已經(jīng)永遠(yuǎn)的離我們而去了。

在雷鋒的童年，他的父親被日本鬼子打死了，三個(gè)月大的弟弟躺在母親的懷中活活餓死，哥哥給地主家做長(zhǎng)工而累死，而母親被地主家逼得上吊自殺。雷鋒拿起父親砍柴用的刀，母親上吊用的繩子赤著腳上山砍柴。路過(guò)地主家時(shí)，被地主家的婆娘看見(jiàn)了，雷鋒不給，拿起刀走，卻被地主家的婆娘往手上砍了幾刀，因此手上留下了一道傷疤。直到1949年解放了，雷鋒才過(guò)上了好日子，雷鋒悲慘的少年時(shí)代給了我很大的震撼。

雷鋒長(zhǎng)大當(dāng)兵后，省吃儉用，舍己為人。就連一雙襪子都是補(bǔ)了又補(bǔ)，縫了又縫。有一次，他和少先隊(duì)員去植樹(shù)，在挖坑的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)挖到了一顆破螺絲釘，剛想扔，被雷鋒攔住了，于是雷鋒就給孩子們講了他和“螺絲釘”之間的故事;還有一次，軍隊(duì)里舉行了一次籃球比賽，雷鋒下場(chǎng)后，連一杯一毛五分錢的飲料都不舍得喝，但在他的存折中，他卻積攢了不少錢，一個(gè)月卻只有六元錢的工資。

有一次，連里傳來(lái)消息要去打仗，雷鋒很想去，但沒(méi)有報(bào)上名，就鬧起了情緒。連長(zhǎng)就給他講了張思德的故事，又把幾本毛澤東主席的著作送給雷鋒。雷鋒的日記中，有這么一句話：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把人有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！边@句話給了我很大的感觸;在一次周日中，雷鋒去工地上幫忙拉磚，在他的帶領(lǐng)下，工人們提前兩小時(shí)完成了任務(wù)，而當(dāng)人們問(wèn)他為什么帶幫忙時(shí)，他卻說(shuō)只是為了給黨多搬一塊磚罷了，而就這么一句簡(jiǎn)單、樸實(shí)的話，卻讓我懂得了很多。

在一次水災(zāi)中，他的隊(duì)友王大力家被洪水淹沒(méi)，而王大力的母親又生病，沒(méi)錢買藥，雷鋒知道后，便瞞著王大力以王大力的名義給他母親寄了二十元錢，同時(shí)又為災(zāi)區(qū)捐了一百元錢。

電影中還介紹了雷鋒幫助老奶奶到她的女兒家去。最后王大力得知雷鋒犧牲后，便向雷鋒學(xué)習(xí)，做好事。

電影演完了，但雷鋒的印象卻深深地刻在了我的心上;雷鋒的故事讓我懂得了英雄不是做出驚天動(dòng)地的事才可以，默默的為人民服務(wù)也是英雄的一種。所以，我以后一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)為人民服務(wù)的人。

雷鋒的故事讀后感 篇9

哪里有困難，他就出現(xiàn)在哪里；哪里需要幫助，他就出現(xiàn)在哪里。他就是雷鋒叔叔。

這周我懷著無(wú)比崇敬的心情讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)。書(shū)中的每個(gè)小故事都深深地打動(dòng)了我。通過(guò)這本書(shū)我知道雷鋒出生在貧苦農(nóng)民家庭，他七歲時(shí)就成了孤兒。新中國(guó)成立后，在黨和政府的關(guān)懷下，他加入了共青團(tuán)，后來(lái)參加了解放軍，還成為共產(chǎn)黨員。他走到哪里好事就做到哪里，處處想著別人，把愛(ài)心灑遍祖國(guó)各地。雷鋒叔叔的故事數(shù)不勝數(shù)，其中《鉆勁》這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。

故事講的是雷鋒叔叔在施工任務(wù)中，他整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，雷鋒就把書(shū)裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒(méi)有其他工作，就坐在駕駛室里看書(shū)。他在日記中寫下這樣一段話：“有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。

由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆?！毕胂胛易约壕秃軕M愧，當(dāng)我在學(xué)上遇到困難時(shí)，就很急躁，不愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，也不能很也好的利用時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)，白白浪費(fèi)了許多學(xué)習(xí)時(shí)間。今后，我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，善于擠和鉆。我還要做一名活著的“小雷鋒”。從點(diǎn)滴小事做起，我要伸出勤勞的雙手撿起地上的果皮紙屑；我要伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉教室里的“長(zhǎng)明燈”。我要懷著一顆真的誠(chéng)心，主動(dòng)關(guān)心幫助有困難的同學(xué)。

《雷鋒的故事》一書(shū)中雷鋒叔叔的形象深深扎根在我心中，雷鋒叔叔的精神永遠(yuǎn)鼓舞我前進(jìn)。

雷鋒的故事讀后感 篇10

說(shuō)起雷鋒，大家一定都知道。從上幼兒園時(shí)，老師就教我們唱”學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……“，長(zhǎng)大一些，媽媽和老師會(huì)告訴我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，多做好事。但是雷鋒究竟是怎樣的一個(gè)人，我并不了解。

前幾天，我從圖書(shū)館買回一本《雷鋒的故事》。書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，雷鋒的光輝形象也一點(diǎn)一點(diǎn)的展現(xiàn)開(kāi)來(lái)。知道了雷鋒的父母，哥哥，不滿一歲的弟弟都被地主一一逼迫而死，雷鋒六歲就成了孤兒，吃了很多苦。在新中國(guó)成立后，黨和政府不僅關(guān)心他，還讓他上了學(xué)。知道感恩的雷鋒也沒(méi)有辜負(fù)黨和國(guó)家，他做的好人好事一火車也拉不完。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：”對(duì)待同志要像春天般溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像冬天一樣冷酷無(wú)情?！八沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。遺憾的是，雷鋒的一生很短暫，他在一次意外的車禍中犧牲了，那年他才二十二歲。

雖然雷鋒早就不在了，但是他的釘子精神卻被永遠(yuǎn)的傳承了下來(lái)。往我們的身邊看看吧：xx年感動(dòng)中國(guó)的十大人物無(wú)不讓人敬佩;在去年的5。12大地震時(shí)，抗震救災(zāi)的解放軍戰(zhàn)士，消防官兵，醫(yī)生護(hù)士等等都讓人稱贊，讓人落淚，只有8歲的小林浩用弱小的身軀奮不顧身的把同學(xué)背出廢墟;還有那為互不相識(shí)的白血病人捐獻(xiàn)自己骨髓的無(wú)私奉獻(xiàn)者;為老人讓座的小學(xué)生……還有很多很多的好人好事發(fā)生在我們的身邊。這些不都是活著的雷鋒嗎?

我明白了學(xué)習(xí)雷鋒的真正含義。其實(shí)在平時(shí)的生活中，我也經(jīng)常幫助同學(xué)，幫助父母，雖然事情很小，但我明白了做人的道理。在以后的人生道路上，我會(huì)更加努力做好自己，盡自己最大的努力回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。也衷心的希望社會(huì)上那些少數(shù)犯罪分子能夠?qū)W習(xí)雷鋒，做好自己，讓我們的社會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加和平。

雷鋒的故事讀后感 篇11

最近，我細(xì)細(xì)品讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)。書(shū)中的主人公雷鋒是個(gè)解放軍戰(zhàn)士。小時(shí)候，他的父母就去世了，他成了孤兒。長(zhǎng)大后，他成為了一名優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士。讀完了他的故事，我的心久久不能平靜。雷鋒的精神深深地感染了我。

首先是他為人民服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。雷鋒出差一千里，好事做了一火車。書(shū)中講到，他一次去安東，參加沈陽(yáng)部隊(duì)工程兵軍事體育訓(xùn)練隊(duì)。從撫順一上火車，他就幫著列車員擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。這些事情做完了，他又拿出隨身帶的報(bào)紙，給不認(rèn)識(shí)字的旅客念報(bào)，宣傳黨的政策。一直忙到沈陽(yáng)。

書(shū)中還有一件事我印象也比較深刻。在沈陽(yáng)換車的時(shí)候，有一位婦女車票丟了，十分焦急，雷鋒就把自己的車票塞給了她。那位婦女十分感動(dòng)，要雷鋒留下姓名和地址，好把錢寄給他。雷鋒笑道：我叫解放軍，就住在中國(guó)。就轉(zhuǎn)身走了。雷鋒就是這樣，做好事從不留名，他關(guān)心的只是能不能給老百姓帶來(lái)方便，而不是個(gè)人的名利。他曾在日記中寫道：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

其次是雷鋒的釘子精神。雷鋒聽(tīng)到有的同志說(shuō)工作這樣忙，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)，他便根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，在日記中寫下了這樣一段話：有些人說(shuō)工作忙、沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。

是啊，對(duì)待學(xué)習(xí)，就應(yīng)該有這種釘子精神。我自認(rèn)為自己不算太笨，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻始終不如人意。讀了雷鋒叔叔的這些話，我終于明白了我的根源在哪兒了，原來(lái)我在學(xué)習(xí)中，就缺少了雷鋒的這股擠勁和鉆勁。我一定要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的這種釘子精神，把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。

雷鋒，這個(gè)偉大的革命戰(zhàn)士，僅僅活了二十二個(gè)春秋，就壯烈犧牲了。但是，他的精神永遠(yuǎn)活在我的心中。我要以雷鋒為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中勇往直前!

雷鋒的故事讀后感 篇12

今天我們觀看了《雷鋒》這部電影，影片中講述了雷鋒叔叔苦難的童年，與他助人為樂(lè)、艱苦樸素的“螺絲釘”精神。這讓我印象深刻。

影片中，我知道了雷鋒叔叔原本有一個(gè)美好的家庭，卻被戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)而破碎，最后，只剩下了他一個(gè)人。長(zhǎng)大后，他雖然在部隊(duì)只是一名普普通通的戰(zhàn)士，但他的一舉一動(dòng)卻不平凡。

一天，他向上部請(qǐng)假去看病，在路上，他看見(jiàn)了一所學(xué)校正在擴(kuò)建，便跑去做了義務(wù)勞動(dòng)，忘了要去看病的事情。干了許久，他出了工地，不留姓名就走了，但他卻留下了隊(duì)友的名字。經(jīng)過(guò)一小片樹(shù)林時(shí)，天空下起了傾盆大雨，他原本可以很快地回到部隊(duì)，但他并沒(méi)有這么做，而是幫一位大娘去了遠(yuǎn)在幾十里外的朱家墩，到大娘的閨女家。到了她家，他連一口水也沒(méi)喝就趕回了部隊(duì)。。。。。。

還有一次，他的隊(duì)友王大力的家鄉(xiāng)發(fā)了洪水，他用隊(duì)友的名字給王大力的家中寄去了二十元錢;在做任務(wù)去災(zāi)區(qū)送物品的路上，他們的車在水中行駛，一時(shí)被一件物品卡住了，雷鋒把跟隨他多年的襪子脫下來(lái)放進(jìn)包內(nèi)，赤腳去把那件物品弄掉。回到車上。與他同行的隊(duì)友王大力對(duì)他說(shuō)，讓他把錢拿出來(lái)，去買一雙新襪子，雷鋒卻說(shuō)，自己練車、開(kāi)車、鍛煉都不被這雙襪子所困惑，為何要換呀?王大力聽(tīng)了，不禁搖了搖頭。

有一次，我和堂妹一起去商店里買文具，路上，我們看見(jiàn)一位老婆婆在拿各戶人家的垃圾放入車內(nèi)，送去垃圾站。妹妹看見(jiàn)了，把我們兩家的垃圾都拎過(guò)來(lái)，交給了老婆婆，婆婆還夸她是個(gè)好孩子呢!老婆婆走后，我問(wèn)她，你為什么要去幫忙呢?這樣來(lái)回跑，不累嗎?可她卻說(shuō)，能夠幫助他人，是一個(gè)少先隊(duì)員的職責(zé);幫助了他人自己也會(huì)快樂(lè)呀!聽(tīng)了她的話，我的臉紅了。買完文具，回到家里，我就用起了新的文具，可是堂妹卻還用舊的文具，我問(wèn)她，為什么不用新的文具，她說(shuō)，等用得實(shí)在不能用了再用新的。聽(tīng)了她的話，我心里默默的想：從現(xiàn)在開(kāi)始，我要向雷鋒學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

雷鋒這種助人為樂(lè)、為人民服務(wù)的精神值得大家去學(xué)習(xí)。此外，我還要用他的一句話作為我的座右銘：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

故事讀后感7篇

流逝的時(shí)光可以通過(guò)作文來(lái)記錄，寫作可以讓我們靜下心來(lái)，認(rèn)真的思考。為了提高我們的寫作水平，要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀素材的積累。你收集和整理了多少作文模板呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的故事讀后感7篇，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

故事讀后感 篇1

寒假里老師推薦我們讀了幾本好書(shū)，給我印象最深的就是《中華成語(yǔ)故事》， 成語(yǔ)是中國(guó)語(yǔ)言文字的精華，言簡(jiǎn)意賅，意味深長(zhǎng)，其中不少還蘊(yùn)含著許多豐富的歷史知識(shí)和傳統(tǒng)美德。 媽媽說(shuō)，只有正確地理解成語(yǔ)的意義，才能恰當(dāng)?shù)仂`活地使用它，為自己的口頭交際和書(shū)面寫作增添文采和活力。

這本書(shū)中精選了兩百多則常用成語(yǔ)，簡(jiǎn)明生動(dòng)，通俗易懂。使我增加了古代社會(huì)政治、軍事、文化、民俗等各方面的知識(shí)，還從中學(xué)習(xí)借鑒前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我讀到《玩物喪志》這個(gè)成語(yǔ)故事時(shí)，我被周朝太保召公奭寫信勸武王的事所感動(dòng)。

那是公元前1051年，武王派兵滅了商朝以后，號(hào)召遠(yuǎn)方各國(guó)都來(lái)臣服周朝。有一天，旅國(guó)來(lái)了一位使者，送給武王一只名叫獒的大狗。這只狗有四尺多高，兩眼十分機(jī)靈，深得武王喜愛(ài)。從此， 武王每天都顧著玩這條大狗，連國(guó)家大事也不顧。后來(lái)，周朝太保召公奭看到武王玩物喪志，連忙寫信給武王，勸他不要沉迷于供人玩弄的事物，應(yīng)該勵(lì)精圖治。武王看了這封信，忽然反省過(guò)來(lái)，想到商朝滅亡的教訓(xùn)，覺(jué)得召公奭的話很對(duì)。從此以后， 武王做任何事情都兢兢業(yè)業(yè)，不敢荒失，周朝的統(tǒng)治也得到了發(fā)展。

這個(gè)故事告訴我們，不要沉迷于供人玩弄的事物，使人喪失進(jìn)取的志向。學(xué)習(xí)也是一樣，不能沉迷于玩樂(lè)，荒廢學(xué)業(yè)，少壯不努力，老大徒傷悲??！

故事讀后感 篇2

晚上閑暇時(shí)，看臺(tái)灣女作家三毛寫的自傳《撒哈拉的故事》。自傳主要講的是她的成長(zhǎng)歷程和人生中的真實(shí)故事。我很喜歡這位富有才氣的聰慧小女人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單快快樂(lè)樂(lè)的生活理念，雖然很不解她最終了結(jié)生命的方式，但對(duì)她仍是的十分敬佩的。

書(shū)里講述了這么一件小事，看后頗有感觸，所以愿在此與大家分享一下：三毛從國(guó)外回臺(tái)灣后受邀去高雄演講，一位很帥的高三男生陳正宇給她寫了一封情書(shū)，字里行間敬仰與傾慕滿滿當(dāng)當(dāng)。三毛的回答是這樣說(shuō)的：我們每個(gè)人的這一生都會(huì)去喜歡上很多人，我不覺(jué)得痛苦，你卻覺(jué)得痛苦，是因?yàn)楸舜怂蟮膮^(qū)別不同，我不求形相，你求形相。

我一無(wú)所求，你看似沒(méi)有要求，可是你卻求了痛苦。現(xiàn)世的存在形式與關(guān)系并不重要，重要的是那些優(yōu)美的心靈化為我們一生的投影，影響了我們的靈魂與人格，他們使我們本身受到了感召與啟示，而且今生今世都默默的在愛(ài)著這些人，想起這些與那些人，心里只有欣慰與安寧，里面沒(méi)有痛苦。

其實(shí)，你喜歡的不是三毛，而是一種能夠與你呼應(yīng)的人，這種人不是很多，也不可能太少，少到一個(gè)也沒(méi)有，只有那個(gè)筆名叫三毛的人，這個(gè)世界上優(yōu)美的人太多太多了，問(wèn)題是最最優(yōu)美的鉆石往往深埋在地底的最深處，而你卻將一塊普通的石頭看成了鉆石，并將石頭看成了異性，喜歡這兩個(gè)字有它千千萬(wàn)萬(wàn)種風(fēng)貌與詮釋，你的一生里，會(huì)有許多喜歡的愛(ài)，讓這份愛(ài)，化為另一種深刻持久的力量與歡欣，再透過(guò)你，投影到其她人的內(nèi)心去。

確實(shí)是這樣的，玫瑰的嬌艷熱情，芙蓉的高雅素潔，秋菊的質(zhì)樸淡雅，臘梅的玉骨臨風(fēng)。各有各的風(fēng)采各有各的魅力。真正使我們所迷戀的是所愛(ài)的人身上那些優(yōu)秀的品質(zhì)：善良、活潑、聰慧、勇敢、堅(jiān)毅、圣潔、儒雅。也就是﹕真，善，美。而不是他或她的外貌形體。即便不是現(xiàn)在這張臉孔，事情也同樣會(huì)發(fā)生的。

因?yàn)槿藢?duì)一切美好事物的追求是于生俱來(lái)的是我們焦躁浮動(dòng)的靈魂獲得安息的唯一良藥。欣賞她就像欣賞花園中自然盛開(kāi)的花朵，迎風(fēng)飄舞的柳絮那樣吧。不強(qiáng)求，不定位，不要因?yàn)樘矚g而想著要去占有得到。固定的都是僵死缺乏活力的，生命的活力會(huì)完全消失不見(jiàn)，剩下的只有無(wú)盡的眼淚與幽怨。所以當(dāng)有一天你陷入感情的泥淖時(shí)，只需要真真切切的明白一件事，我們愛(ài)的戀的不是單純具體的某一個(gè)人，而是她身上我們也具有的相同而可貴的品質(zhì)。

人會(huì)變，但是這些代表著真善美的特質(zhì)是不會(huì)變的，我們也同樣會(huì)在其她人身上遇到。大哲學(xué)家赫拉克利特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言﹕人不能兩次踏進(jìn)同一條河流構(gòu)成人身體的細(xì)胞每時(shí)每刻都在代謝，以前的你與現(xiàn)在的你其實(shí)并不是同一個(gè)人，只是受大腦思維的限制，這細(xì)微的不同我們無(wú)法察覺(jué)罷了。

人唯一能做的就是活好此時(shí)此刻，也唯有此時(shí)此刻才是真實(shí)存在的，時(shí)間只是人頭腦產(chǎn)生出來(lái)的一種概念，人的存在狀態(tài)只是由一個(gè)個(gè)存在的點(diǎn)鏈接而成。所以，可不可以不要再為難自己，將自己畫地為牢困在思維的定局里不出來(lái)。徒教所有關(guān)心你的人傷心。

累時(shí)，請(qǐng)仰觀蒼天你看那白云悠然，穹蒼寂寥寬廣。也可俯視大地你瞧那野花雖小，但它獨(dú)一無(wú)二的芬芳?xì)馕犊偸窃趽u曳中盡吐。請(qǐng)用心去感知大自然無(wú)私饋贈(zèng)的這一切吧，不執(zhí)著，不貪念，讓我們身體既是塵世的參與者，靈魂卻又是它的觀照者，不戀于心不執(zhí)于情，如此方好!

故事讀后感 篇3

三毛曾言：“每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉?！?/p>

我從未從文字中生出那樣多的贊嘆、羨慕和向往——在我讀《撒哈拉的故事》之前。

那是怎樣震撼人心的故事啊。三毛因一本地理雜志的吸引而走進(jìn)撒哈拉沙漠——那個(gè)人跡罕至的，世界上最大的沙漠。在那里，三毛和她的大胡子荷西結(jié)了婚，用他們的愛(ài)將幾間普通的房子裝點(diǎn)成了沙漠中最美的家。

三毛和荷西之間的愛(ài)太過(guò)讓人贊嘆感動(dòng)：三毛去撒哈拉，荷西也追隨而至。他看出三毛去沙漠之意已決，就先在沙漠找了個(gè)職位，提前在沙漠等著三毛。任何三毛所做的事情，在別人看來(lái)也許是瘋狂的行為，在荷西看來(lái)卻是理所當(dāng)然的。

三毛和荷西結(jié)婚后，荷西送她的結(jié)婚禮物不是華麗的花束，而是一付駱駝的頭骨。三毛卻說(shuō)：“這個(gè)東西真是送到我心里去了。“”真豪華，真豪華?！边@讓我十分驚訝，驚訝過(guò)后是無(wú)盡的感慨——荷西果真是最懂三毛的人。

《荒山之夜》中寫到兩人到沙漠里去撿化石，荷西卻意外陷入大泥沼，在將近零度的黑夜里，三毛被凍得快要倒下去，但她沒(méi)有縮在車?yán)?，而是她拆下坐墊，拖走備胎，卸下輪胎，將自己長(zhǎng)到地的布衣服割成寬布帶作繩，終于慢慢將荷西拉上了岸。兩人因此險(xiǎn)些陰陽(yáng)兩隔，有趣的是歷險(xiǎn)歸來(lái)談起下次還要不要再去撿化石，兩人竟異口同聲說(shuō)：“還要!”。

讀這本書(shū)到現(xiàn)在已一年有余，我的腦海中還時(shí)常會(huì)出現(xiàn)三毛和荷西躲在石頭后面偷看沙哈拉威人洗澡的場(chǎng)面;三毛和荷西為了賺錢捕了很多魚(yú)卻一條都賣不出去;三毛和荷西對(duì)鄰居借東西不還一而再再而三的容忍;三毛在沙漠中開(kāi)了家庭“中國(guó)飯店”，給荷西做特色中國(guó)菜……

起初我很難想象，在這個(gè)“太陽(yáng)像融化的鐵漿一樣灑下來(lái)”的空漠中，三毛是怎樣讓自己每天都活得自由自在、無(wú)拘無(wú)束且保持著剛來(lái)時(shí)的那份熱情?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，或許有很大原因，是因?yàn)橛泻晌鞯呐惆榘伞?/p>

有人說(shuō)，三毛與荷西的愛(ài)情有著一種沙漠的味道。熾熱悲壯，平淡中帶著不平凡。三毛說(shuō)：“云淡風(fēng)輕，細(xì)水長(zhǎng)流，何止君子之交。愛(ài)情不也是如此，才叫落花流水，天上人間?”三毛將自己與荷西在撒哈拉沙漠中的種種經(jīng)歷融于筆墨寫于紙上，描寫出最動(dòng)人心扉的愛(ài)情故事。愛(ài)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)精神文化的一份子，它包含了與子偕老的愛(ài)情、挽斷衫袖留不止的親情、天涯若比鄰的友情和大庇天下寒士俱歡顏的博愛(ài)。愛(ài)，《爾雅》釋曰：“惠也?！北灰隇橛眯娜ソ邮?、感受，不付出真心的愛(ài)只會(huì)是無(wú)源之水、無(wú)本之木。今夕何夕，見(jiàn)此良人——三毛和荷西之間，是結(jié)發(fā)恩愛(ài)兩不疑的夫妻之愛(ài)。荷西潛水意外溺亡后，三毛哭盡了淚水，十二年的時(shí)光，他們彼此都過(guò)完了世間所有快樂(lè)的日子。我一直記得三毛在荷西逝去之后寫的那些話：“感謝上天，今日活著的是我，痛著的也是我，如果叫荷西來(lái)忍受這一分又一分鐘的長(zhǎng)夜，那我是萬(wàn)萬(wàn)不肯的。幸好這些都沒(méi)有輪到他，要是他像我這樣的活下去，那么我拼了命也要跟上帝爭(zhēng)了回來(lái)?yè)Q他。”

易卜生曾說(shuō)：“每個(gè)人都是社會(huì)的掌舵者?！彼寡圆恢?。如果人人都懷一份傳承愛(ài)的赤誠(chéng)，讓小愛(ài)的雨露匯成大愛(ài)的汪洋，相信中國(guó)這艘巨輪將會(huì)更為自信地駛向遠(yuǎn)方，世界也將會(huì)變成美好的人間。

春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。愿無(wú)歲月可回頭，且以深情共余生。愿有歲月可回首，且以深情共白頭。Echo，謝謝你的故事。

故事讀后感 篇4

最近我看了一本叫《科學(xué)家的故事》的書(shū)。書(shū)中寫了許多科學(xué)家成長(zhǎng)的故事，有我國(guó)的科學(xué)家張衡、徐啟光、宋應(yīng)新、沈括……還有外國(guó)的科學(xué)家富蘭克林、弗洛伊德……

這本書(shū)里，給我印象最深的是牛頓。他非常喜歡思考。有一次，牛頓在蘋果樹(shù)下休息時(shí)，一個(gè)蘋果正好砸在他頭上，他就思考：為什么蘋果是往地上掉，而不是往天上飛呢？正是由于他平時(shí)勤于思考和觀察，終于發(fā)現(xiàn)了地球引力。此外牛頓還發(fā)現(xiàn)了力學(xué)三定律：慣性定律、落體定律、作用力和反作用力定律。為未來(lái)人們研究作出了很大貢獻(xiàn)。再有一次，牛頓的一位朋友來(lái)看他，在實(shí)驗(yàn)室外面等了他好久，肚子餓了就獨(dú)自把桌上的雞吃了，然后不辭而別。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，牛頓的實(shí)驗(yàn)告一段落，他才覺(jué)得肚子咕咕叫趕快出來(lái)吃雞，他看見(jiàn)盤里剩下的`雞骨頭，居然對(duì)助手說(shuō)：“哈哈，原來(lái)我已經(jīng)吃過(guò)飯了，我還以為沒(méi)吃呢?！庇腥俗x了這個(gè)故事會(huì)覺(jué)得牛頓很搞笑，吃了和沒(méi)吃都不知道。而我覺(jué)得牛頓做實(shí)驗(yàn)忘了吃飯是因?yàn)樗麩釔?ài)科學(xué)，正是因?yàn)橛辛伺ｎD有這種為科學(xué)獻(xiàn)身的奮斗精神，他才能發(fā)現(xiàn)力學(xué)三定律，對(duì)人類的科學(xué)進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。

俗話說(shuō)得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，“科學(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的一代”。

故事讀后感 篇5

再一次機(jī)緣巧遇中我買了一本《中國(guó)成語(yǔ)故事》。

這本書(shū)是一本毋庸置疑的好書(shū)，為什么這么說(shuō)呢？

這本書(shū)講述了在我國(guó)古代個(gè)個(gè)階級(jí)人的故事，上有高官皇帝，下有普通百姓。

在這本書(shū)中我最喜歡“貪天之功”這個(gè)故事了，它講述了重耳經(jīng)過(guò)19年的流亡，在秦國(guó)的幫助下成功回到晉國(guó)，當(dāng)上了皇帝，重耳論功行賞，不少人為了金錢說(shuō)自己做了什么什么，為有介子推他沒(méi)有向皇帝領(lǐng)賞，但是在流亡期間介子推一直跟隨著重耳，在饑寒交迫的時(shí)候，介子推還把自己大腿上的肉割下來(lái)給重耳住著吃，介子推不愿意和這些貪官污吏同朝為政，便隱居深山，重耳知道后十分后悔，便派人去找但是一無(wú)所獲，重耳之后為了逼介子推下山，于是他放火燒山，介子推不愿做官便被燒死了，之后重耳十分后悔這個(gè)決定于是把這一天定位冷食節(jié)（清明節(jié)）

這只是這一本書(shū)中的一個(gè)小故事，其實(shí)還有很多的故事，當(dāng)你閱讀完整本書(shū)只后你會(huì)懂得不少做人的道理，比如“一言九鼎”，“大公無(wú)私”……這里還有國(guó)計(jì)民生片，世像百態(tài)片，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)片……這本書(shū)也可大大的提高你的習(xí)作水平，在習(xí)作中也可以用上成語(yǔ)，起到一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的作用。

讀完了這本書(shū)也讓我明白了不少的道理，例如：我們?cè)趯?duì)待被人的時(shí)候要“禮賢下士”，誠(chéng)信方面要做到“一言九鼎”，在做事的時(shí)候要做到“三思而行”。

這就是我舉得的好書(shū)《中國(guó)成語(yǔ)故事》。

故事讀后感 篇6

暑期過(guò)半，媽媽給我買的《成語(yǔ)故事》我也看完一半了，這本書(shū)特別有意思，里面不僅可以學(xué)到很多的成語(yǔ)，還可以知道它們的由來(lái)，我還認(rèn)識(shí)了好多的歷史名人，比如《磨杵成針》的詩(shī)仙李白，《精忠報(bào)國(guó)》的岳飛，《三顧茅廬》的劉備和諸葛亮。

有一天，媽媽問(wèn)我：“看了這么多天的故事書(shū)，有印象深刻的嗎？”我說(shuō)：“有呀！”媽媽叫我說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，我告訴媽媽我特別喜歡《狐假虎威》的故事，媽媽問(wèn)我為什么，我說(shuō)：“《狐假虎威》講的是一只小狐貍出門散步，路上遇到老虎要吃它，它就騙老虎說(shuō)他是神仙派來(lái)的，老虎不能吃它，最后狐貍騙過(guò)了老虎，逃過(guò)了一劫。”我又接著說(shuō)：“媽媽，你看小狐貍好聰明呀，它在面對(duì)老虎的血盆大口時(shí)，沒(méi)有害怕，而是冷靜的想出了自救的辦法，這就和你告訴我的一樣，面對(duì)危險(xiǎn)要臨危不亂，冷靜自救?！眿寢屄?tīng)完我的話對(duì)我笑了一下，她說(shuō)：“寶貝，狐假虎威的故事其實(shí)說(shuō)的是狐貍仗著老虎之威嚇退百獸，是比喻有的人仗著別人的威勢(shì)欺壓好人，雖然老虎很笨被狐貍騙了，但不是每個(gè)人都像老虎一樣的，仗勢(shì)欺人的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的?！眿寢屵€告訴我：“你可以學(xué)習(xí)狐貍的臨危不亂，但是不能仗勢(shì)欺人哦。”

和媽媽談完后，我仔細(xì)地思考了一下媽媽的話，原來(lái)我一直都只是在讀書(shū)上的故事，卻沒(méi)有去了解這個(gè)故事到底要告訴我們什么，書(shū)上的每一個(gè)成語(yǔ)都有它自己的意義?，F(xiàn)在我又重新再回看之前看過(guò)的故事，并向媽媽請(qǐng)教了它們的意義，媽媽告訴我溫故可以知新，瞧！我又進(jìn)步了。

故事讀后感 篇7

最近學(xué)校展開(kāi)了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。我看了媽媽給我買的《成語(yǔ)故事》。在這本書(shū)里有許許多多的成語(yǔ)故事。其中，讓我印象最為深刻的是《按圖索驥》。

這個(gè)成語(yǔ)故事，讓我印象深刻的不僅是它的意思，更是故事里面的人物——孫陽(yáng)。里面有一段是這樣描寫他的："春秋時(shí)，泰國(guó)有個(gè)名叫孫陽(yáng)的人，善于鑒別馬的好壞，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因?yàn)閭髡f(shuō)伯樂(lè)是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽(yáng)叫做伯樂(lè)。"從這一段話可以看出，他是經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，不停地學(xué)習(xí)有關(guān)于馬的知識(shí)。夜以繼日地觀察馬，才能一眼就看出馬的好壞，讓人們都稱他為"伯樂(lè)"。他的這種學(xué)習(xí)精神，不正是我們所缺少的嗎？這就是這個(gè)故事讓我更加難忘的地方，孫陽(yáng)的夜以繼日，堅(jiān)持不懈的精神也是我要學(xué)習(xí)的地方。

記得有一次，我在搭一個(gè)比較困難的積木。我搭著搭著，突然"嘩啦"一聲，積木倒了。我心想：我以前搭積木都是一次就成了的啊？這次沒(méi)成，看來(lái)我是遇上"強(qiáng)敵"了??！此時(shí)，我心里燃燒起了斗志，想著：我就不信我搭不起來(lái)。于是，我用上了以前搭積木的經(jīng)驗(yàn)，但還是屢搭屢敗。我很不服氣，但是我還是沒(méi)有放棄，繼續(xù)試了好幾次，最后，終于我成功了！我心里樂(lè)開(kāi)了花。看來(lái)，真的只要肯努力，堅(jiān)持不懈，再大的困難都能解決。就如愛(ài)因斯坦說(shuō)的"天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。"

這個(gè)故事告訴我們的道理是：做事不能死板，按部就班，要有自己的想法和主見(jiàn)?？墒亲屛易铍y忘的是孫陽(yáng)的學(xué)習(xí)精神。讓我明白德懷特的話——所謂天才，就是努力的力量。真的，只要肯努力，萬(wàn)事比皆有可能。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感經(jīng)典15篇

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數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇1

這個(gè)暑假，我讀了《數(shù)學(xué)家的故事》，一共有上下兩冊(cè)，講了許多數(shù)學(xué)家的成材故事。給我印象最深的是愛(ài)米諾特和笛卡兒的故事。愛(ài)米諾特是第一位女?dāng)?shù)學(xué)家，她敢于沖破世俗的觀念禮教，義無(wú)返顧地進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)她喜愛(ài)的數(shù)學(xué)。她一開(kāi)始只是一個(gè)不受重視的旁聽(tīng)生，但她卻比其他的正式學(xué)生更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，她珍惜這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。后來(lái)她在不懈的努力下，成為了這所大學(xué)的學(xué)生，她更用功了，她把學(xué)習(xí)看作得來(lái)不易的果實(shí)，所以她更用心地品嘗收獲的喜悅了。最后，她終于成功了，她著書(shū)立說(shuō)，為她所熱愛(ài)的數(shù)學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，她也實(shí)現(xiàn)了她自己一生的理想。笛卡兒原來(lái)是一名軍人，一直都很喜歡數(shù)學(xué)。一次他受傷后住在醫(yī)院，某一天他正在思考一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)天花板上有一只蒼蠅在橫梁上跳來(lái)跳去，他突然靈光一閃，想到了他一直思考的數(shù)與形的問(wèn)題。在當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)界，數(shù)與形的完全分離一直是一個(gè)困擾許多數(shù)學(xué)家的問(wèn)題，而笛卡兒不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，在醫(yī)院里不懈努力，終于解決了這個(gè)問(wèn)題，使數(shù)與形很好地結(jié)合了起來(lái)，使人們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更輕松、更愉快了。另外，我還讀了華羅庚、蘇步青等數(shù)學(xué)家的故事，這些故事無(wú)一例外地都寫著兩個(gè)字：勤奮。這些數(shù)學(xué)家都能在艱苦的環(huán)境中不放棄自己的理想，不忘記自己的事業(yè)，兀兀窮年，最終成就了一番事業(yè)。我從這些故事中看到了他們的努力，也看到了他們的成功。讀了這些故事，我明白了許多，其中最重要的是，我發(fā)現(xiàn)勤奮有一種巨大的、不可估量的力量，雖然從前我也知道，許多名人的成功都來(lái)自勤奮，但是看了這套《數(shù)學(xué)家的故事》后，我更清晰地看到了這一點(diǎn)。其實(shí)先天的資質(zhì)固然重要，但是后天的學(xué)習(xí)和自己的勤奮努力才是最重要的，它們是成功的必備條件，只要勤奮，許多不足都可以彌補(bǔ)，許多缺點(diǎn)都可以改變。相信自己的判斷，義無(wú)返顧地走下去，只要認(rèn)定了一件事，就要堅(jiān)持做下去，直到做出成果，做出收獲。我想，不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做其他任何事都是一樣，要有恒心，要堅(jiān)持，能夠在自己選擇的路上一直走下去，一直努力，最后才會(huì)達(dá)到夢(mèng)想的終點(diǎn)。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇2

那天，我懷著沉重的心情讀了《三個(gè)數(shù)學(xué)家》這本書(shū)，我深深地被她們刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了，并對(duì)他們的不幸遭遇深表同情，其中給我留下印象最深刻的是希帕蒂亞。

公元前370年左右，希帕蒂亞誕生在埃及，她還沒(méi)滿六歲就開(kāi)始跟著她爸爸學(xué)習(xí)，她的學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真，“他總是不聞窗外種種誘惑，而專心致于面前的書(shū)本?！碑?dāng)時(shí)，她只有六歲！

我不禁想了自己，平時(shí)上自習(xí)課的時(shí)候，校園稍微有點(diǎn)動(dòng)靜，我就東張西望，怎么學(xué)得好呀！

當(dāng)我讀到“悲慘的死”這個(gè)部分時(shí)，心中不禁一驚，不知道她是遇到了什么事情。我迫不及待地讀了下去。四詢齋節(jié)到了，一群暴徒奉西瑞而=爾的命令，攔截了希帕蒂亞乘坐的馬車，殘忍地撕去她的衣服，用尖銳的刀砍去她的手和腳并投入火中……

讀到這里我熱淚流出了眼眶，我恨，恨那些殘忍的暴徒，恨那個(gè)不公平的世界……

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇3

暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的姓名叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。好比畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯…其中，我最感興趣的是有關(guān)祖沖之的故事。祖沖之是我國(guó)南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家，他對(duì)圓周率的計(jì)算得出了非常精確的結(jié)果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書(shū)皇帝，請(qǐng)求頒布實(shí)行?；实勖钪鞴芴煳臍v法的寵臣戴法興進(jìn)行審查?？墒谴鞣ㄅd思想保守，是個(gè)腐朽勢(shì)力的衛(wèi)道士，他極力反對(duì)新歷法。面對(duì)戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒(méi)通過(guò)，后來(lái)在祖沖之往世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。讀了這個(gè)故事，使我對(duì)祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。正由于他有這樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。是啊，任何事情要取得成功，全部離不開(kāi)"堅(jiān)持"兩個(gè)字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛(ài)國(guó)將士，和我身邊的同學(xué)。讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我更加愛(ài)數(shù)學(xué)，更讓我明白得了許多道理。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇4

愉快的國(guó)慶宛如一條唱著歡歌的小河，不時(shí)涌出令人心曠神怡的浪花，而《數(shù)學(xué)家的故事》這本書(shū)則是其中最大最美的浪花。

這本書(shū)的作者叫孫健，也是一個(gè)厲害的特級(jí)教師。他在《數(shù)學(xué)家的故事》這本書(shū)里講了阿基米德用數(shù)學(xué)戰(zhàn)勝羅馬戰(zhàn)艦，牛頓在干農(nóng)活時(shí)沉迷于數(shù)學(xué)問(wèn)題，歐拉巧思妙想幫爸爸?jǐn)U大羊圈，高斯10歲時(shí)就能應(yīng)用等差數(shù)列求和……這本《數(shù)學(xué)家的故事》帶領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)故事的長(zhǎng)廊中，讓我們愛(ài)上數(shù)學(xué)，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

在《數(shù)學(xué)家的故事》中，我認(rèn)識(shí)了歐幾里得、笛卡爾、費(fèi)馬等多個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家，更是發(fā)現(xiàn)了牛頓的萬(wàn)有引力有多么的奇妙。在以前，有人說(shuō)沒(méi)有萬(wàn)有引力，他們只認(rèn)為地球是正方形，是空氣讓物體自然墜落，如果沒(méi)有牛頓，可能我們幾百年后都發(fā)現(xiàn)不了萬(wàn)有引力。而牛頓由于對(duì)科學(xué)有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，又有著求實(shí)的好習(xí)慣，經(jīng)過(guò)不斷的仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)了牛頓三定律。讓我們的科技又向前邁了一大步，話說(shuō)數(shù)學(xué)是科技之母，所以大家要像這些偉大的數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)，將來(lái)科技才會(huì)越變?cè)桨l(fā)達(dá)！

當(dāng)我讀到阿基米德的故事時(shí)，我仿佛看到了阿基米德正在聚精會(huì)神的思考要解決的問(wèn)題，目不轉(zhuǎn)睛的盯著他的圖，絲毫沒(méi)有注意到，城池已經(jīng)被羅馬人攻破了，雖然有這么大的動(dòng)靜，可是阿基米德太過(guò)沉迷于自己的問(wèn)題，絲毫沒(méi)有察覺(jué)，這是多么高尚的品質(zhì)??！他的專研精神令我佩服！

這本書(shū)里還有很多像阿基米德一樣的數(shù)學(xué)家，他們熱愛(ài)數(shù)學(xué)，沉迷數(shù)學(xué)，才有了如今的輝煌。所以讓我們好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓這份輝煌，永遠(yuǎn)傳承下去。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇5

暑假，我讀了《數(shù)學(xué)家的故事》，讓我印象最深的是數(shù)學(xué)家華羅庚。

華羅庚出生在江蘇省金壇縣，小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮貪玩的孩子，可他對(duì)數(shù)學(xué)卻很感興趣。他讀完中學(xué)后，因家里貧窮，交不起學(xué)費(fèi)，從此華羅庚失學(xué)了，他回到家后只能依靠賣點(diǎn)小東西生活。

不能上學(xué)并沒(méi)有阻擋華羅庚愛(ài)數(shù)學(xué)的興趣，他從此開(kāi)始了自學(xué)，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)的他走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)。1930年在熊慶來(lái)教授的幫助下，華羅庚到了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)一名圖書(shū)管理員，他一人干幾個(gè)人的事，卻還在繼續(xù)自學(xué)。功夫不負(fù)有心人，華羅庚終于成了我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家！

讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》我明白了，一個(gè)人不論干什么事首先要熱愛(ài)它，才能有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，也才能做到堅(jiān)持不懈，最后才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇6

今天我讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》這一篇文章，華羅庚是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)。

華羅庚小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮、貪玩的孩子，可對(duì)數(shù)學(xué)卻很感興趣。他在讀完中學(xué)后，因?yàn)榧依镓毟F，交不起學(xué)費(fèi)，從此華羅庚失學(xué)了，他回到家后只能依靠賣點(diǎn)小東西生活。

不能上學(xué)并沒(méi)有阻擋華羅庚愛(ài)學(xué)習(xí)的勢(shì)頭，他從此以后便自己學(xué)，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)的他走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)……

1932年在熊慶來(lái)教授的幫助下，華羅庚到了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)一名管理員，他一人干幾個(gè)人的事，卻還在繼續(xù)自學(xué)……

功夫不負(fù)有心人，華羅庚終于成了我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家！

讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》我明白了，一個(gè)人不論干什么事都要堅(jiān)韌不拔，那樣才可以達(dá)到自己的要求，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇7

近期，我看了一本書(shū)，名字叫《數(shù)學(xué)家的故事》，其中最讓我敬佩的就是華羅庚，這位偉大的數(shù)學(xué)家所發(fā)生的故事了。

華羅庚因病左腿殘疾，所以，他平時(shí)走路都需要左腿先畫一個(gè)大圓圈，右腿再邁上一小步。對(duì)于這種奇特而費(fèi)力的步伐，他曾幽默地戲稱為“圓與切線的運(yùn)動(dòng)”。在逆境中，他頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)?。增發(fā)過(guò)誓言，說(shuō)：“我要用健全的頭腦，來(lái)代替我這不健全的腿！”憑著這種頑強(qiáng)的精神與毅力，他終于從一個(gè)只有初中畢業(yè)文憑的青年成長(zhǎng)為一代數(shù)學(xué)大師。華羅庚一生碩實(shí)累累，是中國(guó)解析數(shù)論、典型群、矩陣幾何學(xué)、自導(dǎo)函數(shù)論等方面的研究者和創(chuàng)始人。其著作《對(duì)壘素?cái)?shù)論》，更成為20世紀(jì)數(shù)學(xué)論著的經(jīng)典。華羅庚因?yàn)橛辛诉@種對(duì)生活的堅(jiān)持不懈以及充滿希望的精神，所以，他在逆境中登上數(shù)學(xué)的最高峰。

是啊，學(xué)數(shù)學(xué)少不了的是那種頑強(qiáng)的精神。我一定會(huì)向華羅庚，這位偉大的數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)決不放棄的毅力！

數(shù)學(xué)家的故事讀后感范文二

暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的姓名叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。好比畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯…其中，我最感興趣的是有關(guān)祖沖之的故事。祖沖之是我國(guó)南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家，他對(duì)圓周率的計(jì)算得出了非常精確的結(jié)果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書(shū)皇帝，請(qǐng)求頒布實(shí)行。皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進(jìn)行審查。可是戴法興思想保守，是個(gè)腐朽勢(shì)力的衛(wèi)道士，他極力反對(duì)新歷法。面對(duì)戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒(méi)通過(guò)，后來(lái)在祖沖之往世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。讀了這個(gè)故事，使我對(duì)祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。正由于他有這樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。是啊，任何事情要取得成功，全部離不開(kāi)"堅(jiān)持"兩個(gè)字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛(ài)國(guó)將士，和我身邊的同學(xué)。讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我更加愛(ài)數(shù)學(xué)，更讓我明白得了許多道理。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇8

《杰出數(shù)學(xué)家蘇步青的故事》是我在數(shù)學(xué)暑假作業(yè)上看到的一個(gè)小故事。

這個(gè)小故事主要講的是：蘇步青家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，覺(jué)得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂。可量，后來(lái)的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。

那是蘇步青上初三時(shí)，他就讀浙江省六十中來(lái)了一位剛從東京留學(xué)歸來(lái)的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒(méi)有講數(shù)學(xué)，而是講故事。他說(shuō)：“當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國(guó)。中華亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉。‘天下興亡，匹夫有責(zé)’，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任?！彼哉鞑┮?，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開(kāi)路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)?！碧K步青一生不知聽(tīng)過(guò)多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。

在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了“讀書(shū)不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書(shū)”的座右銘。于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。

讀了這個(gè)故事，對(duì)我有很大的感受，是我內(nèi)心真正的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。我們也應(yīng)該學(xué)好數(shù)學(xué)，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能發(fā)展科學(xué)，才能創(chuàng)造我們美好未來(lái)

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇9

數(shù)學(xué)是一門多彩的學(xué)科，不同類型的數(shù)學(xué)家，有著不同個(gè)性與不同的成功箴言。對(duì)于一個(gè)崇尚數(shù)學(xué)理論的學(xué)者（比如Euclid），他可以不在乎現(xiàn)實(shí)中的一切，幾乎超脫；而對(duì)于實(shí)踐主義者（比如以趣題聞名于世的Samuel Loyd），數(shù)學(xué)的發(fā)明完全是為了實(shí)用。數(shù)學(xué)家Hardy（哈代）說(shuō)過(guò)這種話：“從實(shí)用的觀點(diǎn)來(lái)判斷，我的數(shù)學(xué)生涯的價(jià)值等于零?！?，他是Euclid型的，而數(shù)學(xué)科普大師Martin Gardner（我們暫且也把他歸為“數(shù)學(xué)家”）則關(guān)心數(shù)學(xué)的趣味性，他就是Loyd型的——對(duì)不同類型數(shù)學(xué)家來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)可以是一片完全未被探明的真理之海，也可以是讓孩子們嬉戲玩耍的戲水池。為理論而生的人們 Euclid、Newton、Hardy等理論派是真理的追逐者，甚至連Hardy的名字，意思都是“艱苦的”——在我看來(lái)，他們并非是很好的榜樣，Euclid的《幾何原本》竟然連一個(gè)三角形面積公式都沒(méi)有——在他看來(lái)，除了理論之外，一切都是多余的。但他們?yōu)檎胬硗度肓俗约旱囊簧m然結(jié)果有些可疑，但是畢竟是精神可嘉。純實(shí)用主義者 你也許不敢相信，暢銷智力玩具的設(shè)計(jì)人、著名的趣題專家Samuel Loyd拿不出大學(xué)文憑，甚至連高中學(xué)歷都沒(méi)有！他學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)僅僅是為了有趣——他沒(méi)有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，但是一道簡(jiǎn)單的趣題卻可以讓理論派的數(shù)學(xué)家們頭痛不已——那些理論主義者們的“純數(shù)學(xué)研究”，竟不如一個(gè)沒(méi)有文憑的智力玩具設(shè)計(jì)人的靈機(jī)一動(dòng)！中庸之道 Gauss也許是偏理論一點(diǎn)的數(shù)學(xué)家，但Gauss他的理論似乎也談得上婦孺皆知。比如等差數(shù)列的求和公式，3歲的娃娃也不難理解。事實(shí)上，Gauss的成就遍及數(shù)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，在數(shù)論、非歐幾何、微分幾何、超幾何級(jí)數(shù)、復(fù)變函數(shù)論以及橢圓函數(shù)論等方面均有開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。同時(shí)，他也十分注重?cái)?shù)學(xué)的應(yīng)用，并且在對(duì)天文學(xué)、大地測(cè)量學(xué)和磁學(xué)的研究中也偏重于用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行研究——他似乎找到了中庸之道。一點(diǎn)看法

也許，我們中的大部分人不可能成為像Euclid那樣純粹的學(xué)者，也沒(méi)有那樣的時(shí)間去鉆研數(shù)學(xué)趣題——中國(guó)的應(yīng)試教育告訴我們，理論與實(shí)踐必須是平衡的——就像Gauss一樣，有時(shí)投入純粹的數(shù)學(xué)世界，有時(shí)也將理論運(yùn)用于實(shí)際；如果還有時(shí)間的話，學(xué)學(xué)Loyd一樣放松心情；偶爾也辛苦一下——Euclid們的精神還是不得不學(xué)的。我想這是最符合我們中學(xué)生實(shí)際情況的解答了。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇10

蘇步青的故事-《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感600字：今天我讀了《數(shù)學(xué)家的故事》書(shū)里面介紹了一位著名的數(shù)學(xué)家——蘇步青。

蘇步青19xx出生在浙江省平陽(yáng)鎮(zhèn)的小山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用供他上學(xué)，在他讀初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，覺(jué)得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂。但上初三時(shí)，他上了一節(jié)一位個(gè)沒(méi)東京留學(xué)歸來(lái)的數(shù)學(xué)老師的課，使他認(rèn)識(shí)到，世界列強(qiáng)依仗堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國(guó)，中華之國(guó)滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉。使他認(rèn)識(shí)到，為了救亡圖存，必須振興科學(xué)，數(shù)學(xué)是科學(xué)的開(kāi)路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。這一堂課使他終身難忘，并從此立下了“讀書(shū)不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書(shū)”的座右銘。

一迷上數(shù)學(xué)，不管是酷暑降冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書(shū)，思考，解題，演算，4年中算了上萬(wàn)道數(shù)學(xué)題。17歲時(shí)，蘇步青赴日留學(xué)，并以第一名的成績(jī)考取東京高等工業(yè)學(xué)院，在那里他如饑似渴的學(xué)習(xí)著。為國(guó)爭(zhēng)光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進(jìn)入了數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域，并于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國(guó)數(shù)學(xué)系當(dāng)講師，正當(dāng)一個(gè)日本大學(xué)準(zhǔn)備聘他去當(dāng)待遇優(yōu)厚的副教授時(shí)，蘇步青卻決定回國(guó)，回到撫育他成長(zhǎng)的祖國(guó)任教?；氐秸憬谓淌诘奶K步青生活十分艱苦，面對(duì)困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因?yàn)槲疫x擇了一條正確的道路，這是一條愛(ài)國(guó)的光明之路啊?！边@就是老一輩數(shù)學(xué)家那顆愛(ài)國(guó)的赤子之心。

讀書(shū)，不是僅為了擺脫個(gè)人貧困，而是要拯救中國(guó)廣大的苦難民眾，讀書(shū)，不僅是為了給個(gè)人找出路，更是為了中華民族求新生。所以我要好好學(xué)習(xí)，才能保家衛(wèi)國(guó)，才能使祖國(guó)更繁榮富強(qiáng)。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇11

寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。比如畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯其中，我最感興趣的是關(guān)于祖沖之的故事。

祖沖之是我國(guó)南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家，他對(duì)圓周率的計(jì)算得出了非常精確的結(jié)果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書(shū)皇帝，請(qǐng)求頒布實(shí)行?；实勖钪鞴芴煳臍v法的寵臣戴法興進(jìn)行審查。但是戴法興思想保守，是個(gè)腐朽勢(shì)力的衛(wèi)道士，他極力反對(duì)新歷法。面對(duì)戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒(méi)有通過(guò)，后來(lái)在祖沖之去世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。

讀了這個(gè)故事，使我對(duì)祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。正因?yàn)樗羞@樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。是啊，任何事情要取得成功，都離不開(kāi)堅(jiān)持兩個(gè)字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛(ài)國(guó)將士，他們何嘗沒(méi)有這樣的精神呢！

讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我更加喜歡數(shù)學(xué)，更讓我懂得了許多道理。其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不難，數(shù)學(xué)王子高斯曾有三大秘訣：1.善于觀察2.善于動(dòng)手3.善于思考。其實(shí)，只要我們喜愛(ài)數(shù)學(xué)，就一定能學(xué)好數(shù)學(xué)！如果我們像數(shù)學(xué)先輩們那樣努力，數(shù)學(xué)一定又能有新的突破！

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇12

今天我讀了一本書(shū)叫數(shù)學(xué)家的故事，其中偉大數(shù)學(xué)家祖沖之推算圓周率的故事給我留下了深刻印象。

圓周率就是指圓的周長(zhǎng)和直徑的長(zhǎng)度比，這是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，各位數(shù)字的變化又沒(méi)有規(guī)律，計(jì)算它是一件很不容易的事。祖沖之從圓的內(nèi)接正六邊形開(kāi)始，先算內(nèi)接正十二邊形的邊長(zhǎng)，再算內(nèi)接正二十四邊形邊長(zhǎng)……邊數(shù)一倍又一倍地增加，一共要翻十一翻，直到算出了內(nèi)接正一萬(wàn)二千二百八十八邊形的邊長(zhǎng)，才能得到這樣精密的圓周率，這是多么不容易?。?/p>

看了這個(gè)故事，我深深地被祖沖之這種精神所感動(dòng)，要是沒(méi)有熟練的技巧和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，他怎能完成這上百次繁難復(fù)雜的運(yùn)算？在想想自己平時(shí)做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，遇上復(fù)雜的題目幾次做不出來(lái)就想放棄，缺少了祖沖之這種刻苦專研的精神。遇到簡(jiǎn)單的題目時(shí)，就自以為自己都會(huì)了，沒(méi)有好好計(jì)算，結(jié)果出現(xiàn)了不該有的錯(cuò)誤。如果祖沖之像我們這樣馬虎，那他圓周率的精確度該差多遠(yuǎn)?。?/p>

其實(shí)，無(wú)論做什么事情都離不開(kāi)“認(rèn)真”和“仔細(xì)”四個(gè)字。所以，我們對(duì)待每件事都要有像祖沖之算圓周率那樣的認(rèn)真態(tài)度，只有這樣，才會(huì)有讓你愉快的好結(jié)果。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇13

《數(shù)學(xué)家的故事》講述了許多位數(shù)學(xué)家小時(shí)候的故事。其中有兩篇給我印象最深，分別是《小歐拉智改羊圈》和《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》。

《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設(shè)計(jì)了一個(gè)長(zhǎng)40米，寬15米的長(zhǎng)方形羊圈，施工過(guò)程中發(fā)現(xiàn)圍羊圈的材料少了10米。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取舍時(shí)，小歐拉想出了辦法，他將長(zhǎng)方形羊圈的長(zhǎng)縮短了15米，寬延長(zhǎng)了10米。經(jīng)過(guò)這樣一改，原來(lái)長(zhǎng)方形的羊圈變成了一個(gè)邊長(zhǎng)25米的正方形。而正方形的周長(zhǎng)是25×4=100米，正好比原來(lái)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)（15+40）×2=110米少了10米，這樣材料剛好夠用。同時(shí)正方形的面積是25×25=625平方米，也比原來(lái)面積40×15＝600平方米大了一些。歐拉的方法做到了一舉兩得，既節(jié)省了材料，又?jǐn)U大了面積。

《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》講述了女?dāng)?shù)學(xué)家希帕蒂亞10歲時(shí)，父親帶她去測(cè)量金字塔高度的故事。在一般人的眼中，測(cè)量物體的高度是件很簡(jiǎn)單、很容易的事情?？墒且?yàn)橄Ｅ恋賮喌母赣H是一位數(shù)學(xué)家，他要求女兒用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)測(cè)量，這可就不容易了。小希帕蒂亞在和父親散步時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)自己的影子和父親的影子重合了，由此聰明的希帕蒂亞想到了運(yùn)用身高和影子長(zhǎng)度成正比例的方法間接測(cè)量金字塔的高度。因?yàn)椋喝说纳砀?人的影子長(zhǎng)＝金字塔高/金字塔影子長(zhǎng)，所以在已知人的身高的條件下，分別測(cè)量出金字塔影子的長(zhǎng)度和人的影子的長(zhǎng)度，就可以很容易的計(jì)算出金字塔的實(shí)際高度了。

小歐拉和希帕蒂亞沒(méi)有按常人固有的思路去思考問(wèn)題，而是開(kāi)動(dòng)腦筋另辟蹊徑，用別人意想不到的方法解決了生活中的難題。跟歐拉和希帕蒂亞比起來(lái)，我感到臉紅。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中有了困難和問(wèn)題時(shí)，我很少換一種方法去思考，總是直接求教于媽媽和老師。通過(guò)讀歐拉和希帕蒂亞的故事，我深深體會(huì)到勤思考、善觀察、多角度思考問(wèn)題的重要。

同學(xué)們！當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中被難題所困擾時(shí)，不仿學(xué)學(xué)歐拉和希帕蒂亞，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇14

自從我讀完了《數(shù)學(xué)家的故事》，腦子里就會(huì)時(shí)不時(shí)地跳出幾個(gè)數(shù)學(xué)家，比如高斯、牛頓、阿基米德、華羅庚。

我最崇拜的是約翰伯努利，他1667年8月6日出生于巴塞爾。他不僅自己厲害，還成功教出了一大批出色的數(shù)學(xué)家，其中包括18世紀(jì)最著名的瑞士數(shù)學(xué)家歐拉、瑞士數(shù)學(xué)家克萊姆、法國(guó)數(shù)學(xué)家洛必達(dá)，以及他自己的兒子丹尼爾和侄子尼古拉二世。

我也崇拜阿基米德，阿基米德是古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、力學(xué)家、天文學(xué)家，與牛頓、高斯并稱為世界三大數(shù)學(xué)家。阿基米德在羅馬士兵攻打自己的國(guó)家時(shí)，沒(méi)有像其他人一樣急著逃跑，因?yàn)樗€在桌子上聚精會(huì)神地解一道數(shù)學(xué)題。一個(gè)羅馬士兵突然出現(xiàn)在他的面前，命令他到馬塞勒斯去，遭到了阿基米德的嚴(yán)詞拒絕，他表示除非解答出問(wèn)題，并給出證明，否則是不會(huì)去的。這句話把羅馬士兵激怒了，就這樣，阿基米德喪生在羅馬士兵的刀劍之下。

我還崇拜牛頓呢！因?yàn)樗?jīng)說(shuō)過(guò)一段經(jīng)典的話：我不知道在別人看來(lái)，我是什么樣的人，但在我自己看來(lái)，我不過(guò)就像是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為不時(shí)發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。在遙遠(yuǎn)的1643年1月4日，在英格蘭林肯郡小鎮(zhèn)沃爾索浦的一個(gè)自耕農(nóng)家庭里，牛頓出生了。牛頓是個(gè)早產(chǎn)兒，出生時(shí)只有3磅重，接生婆擔(dān)心牛頓是否能活下來(lái)，沒(méi)想到這樣弱小的一個(gè)小家伙會(huì)長(zhǎng)成一位震古爍今的科學(xué)巨人。

除了蘋果砸在頭上發(fā)現(xiàn)了地心引力，牛頓還制造了磨坊的模型、小水鐘等。他還發(fā)現(xiàn)微積分，對(duì)光的研究也有貢獻(xiàn)，還構(gòu)筑力學(xué)大廈呢！真是牛呀！

讀完這本《數(shù)學(xué)家的故事》，我感覺(jué)自己全身充滿力量。有一次奧數(shù)小考試，我被三道難題給難住了，我怎么想都提不出解題方法。這時(shí)腦海中似乎傳來(lái)一個(gè)低沉的聲音：潘晨熙，你一定要用盡全部力量，來(lái)選取咱們應(yīng)遵循的道路??！哦！原來(lái)是笛卡爾爺爺呀！好的，我會(huì)盡心盡力做完它們的。你一定要冷靜！他又說(shuō)。我一定會(huì)的。我說(shuō)。我繼續(xù)認(rèn)真審題，啊，我做完了！我要感謝數(shù)學(xué)家給我的啟示，我長(zhǎng)大了一定會(huì)成為數(shù)學(xué)家的。

數(shù)學(xué)家的故事讀后感 篇15

今年九月的時(shí)候，我讀了一本書(shū)，在這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了許多數(shù)學(xué)家。

這本書(shū)主要講了阿基米德用數(shù)學(xué)戰(zhàn)勝羅馬戰(zhàn)艦，牛頓在干農(nóng)活時(shí)沉迷于數(shù)學(xué)問(wèn)題，歐拉巧思妙想幫爸爸?jǐn)U大羊圈，高斯十歲就能運(yùn)用等差數(shù)列求和

此時(shí)我想到了有一年暑假我做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，有一道找規(guī)律的題目不會(huì)做。前三個(gè)數(shù)分別是4、16、64，要我們填第四個(gè)數(shù)。我想：4加上12等于16，那么16加上12是不是等于64呢？可是結(jié)果是不對(duì)的。想了一會(huì)兒想不出正確的答案就去找爸爸教我，爸爸告訴我這道題的規(guī)律是每個(gè)數(shù)乘以四就等于第二個(gè)數(shù)。

跟這些數(shù)學(xué)家相比，我真是太慚愧了。他們個(gè)個(gè)善于觀察，勤于思考。在科學(xué)上具有打破沙鍋問(wèn)到底、不達(dá)目的不罷休的精神。而我呢？在學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)小小的問(wèn)題就把我給嚇倒了，沒(méi)能換幾種角度去思考問(wèn)題，而是直接去向家長(zhǎng)求教，我要向他們學(xué)習(xí)。

女兒的故事讀后感(集錦15篇)

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜羅了“女兒的故事讀后感”的相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)您有所啟示，什么樣的范文算得上是比較高質(zhì)量的呢？網(wǎng)上范文的體裁和寫作風(fēng)格都越來(lái)越豐富。優(yōu)秀的范文能夠使我們對(duì)人權(quán)問(wèn)題保持警覺(jué)，感謝您的閱讀！

女兒的故事讀后感(篇1)

《女兒的故事》這本書(shū)是今年春節(jié)買的，作者是梅子涵，女兒叫梅思繁。當(dāng)時(shí)我并不很在意此書(shū)，吸引我的是因?yàn)槲乙灿幸粋€(gè)女兒，也有很多煩惱和哭笑不得事，也許對(duì)孩子的教育有所啟發(fā)，沒(méi)想到越讀此書(shū)越欲罷不能。全集文筆清新，沒(méi)有空洞的說(shuō)教，幽默中帶著深刻，喜悅和煩惱交織在一起，讓我情不自禁地笑出聲來(lái)，回頭又掩卷反思。

作者講述女兒的成長(zhǎng)真實(shí)故事，每一章內(nèi)容都是那么的豐富，有女兒從小到大的生活趣事，有女兒的良師益友，有女兒班級(jí)里的同學(xué)，每一個(gè)人的形象都栩栩如生，就好象是我們身邊事例的集中和放大。如為了考高點(diǎn)中學(xué)，孩子們都拼命學(xué)習(xí)，同學(xué)之間問(wèn)的是“你今晨是幾點(diǎn)睡的？”，(.)有的孩子一天吃五種健腦營(yíng)養(yǎng)品……梅思繁為了數(shù)學(xué)傷腦筋，不過(guò)爸爸還是挺沉得住氣的，幫她分析研究學(xué)

習(xí)策略。女兒最終還是比較有出息，各方面素質(zhì)培養(yǎng)都很不錯(cuò)。

感謝作者梅子涵，這位既是語(yǔ)文教授，又是寫兒童文學(xué)的作家，給我?guī)?lái)如此豐盛的精神共享，以后我要多讀孩子的書(shū)，一起受益學(xué)習(xí)。

女兒的故事讀后感(篇2)

大家一定都熟悉大作家梅子涵吧，他有一個(gè)和他一樣優(yōu)秀的女兒，名叫梅思繁。《女兒的故事》講的就是梅思繁小時(shí)候的故事。

也許你們不知道，雖然長(zhǎng)大了的梅思繁非常優(yōu)秀，可是她小時(shí)候，也和我們一樣有著大大小小的煩惱。

梅思繁的爸爸是教授，她從小就生活在一個(gè)非常優(yōu)秀的家庭里，她的作文非常好，可是數(shù)學(xué)成績(jī)不好，這讓她爸爸非常著急。誰(shuí)的家長(zhǎng)不希望自己的小孩有個(gè)好成績(jī)？誰(shuí)的家長(zhǎng)不希望自己的小孩樣樣優(yōu)秀？可是讓每一個(gè)小孩每門功課都考第一卻是不現(xiàn)實(shí)的。梅思繁為學(xué)數(shù)學(xué)吃盡了苦頭，而她的爸爸也為她的數(shù)學(xué)操碎了心。

我反復(fù)讀《女兒的故事》這本書(shū)，受益匪淺。

我們學(xué)習(xí)不是為家長(zhǎng)學(xué)的，也不是為老師學(xué)的，而是為我們自己學(xué)的。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)之路是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，老師陪我們走過(guò)的只是其中的一程，父母也一樣。當(dāng)有一天，他們老了，剩下的路只能靠我們自己走。為了能夠有一個(gè)健康快樂(lè)的未來(lái)，那么現(xiàn)在我們就得努力學(xué)好真本領(lǐng)。

細(xì)細(xì)品味這本書(shū)，《女兒的故事》讓我深深地體會(huì)到，不僅書(shū)中的主人公梅思繁很像我們這些有著各種煩惱的小孩，其實(shí)她的爸爸也很像我們的爸爸：當(dāng)我們考試成績(jī)不夠理想時(shí)，哪個(gè)家長(zhǎng)不像她爸爸一樣著急上火？天下父母心都是一樣的，都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。

如果將來(lái)有一天，我們有所成就，那時(shí)回頭看看，一定會(huì)感謝今天父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求。哪怕他們經(jīng)常地批評(píng)我們，也是為了我們好，也是愛(ài)我們的一種表現(xiàn)。

女兒的故事讀后感(篇3)

暑假里，我發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)——《女兒的故事》，它讓我愛(ài)不釋手，深有感觸。

中國(guó)作家梅子涵叔叔造就了這樣一本書(shū)，它記錄了他的女兒梅思繁小時(shí)候的童年趣事。毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為能看著自己的孩子長(zhǎng)大是一種快樂(lè)的事。這本書(shū)里不僅有梅子涵寫的筆觸，還收錄了他女兒梅子繁寫的——《我的故事講給你聽(tīng)》。兩種文章寫得都是那么的生動(dòng)，有趣。

剛翻開(kāi)這本書(shū)，我就被許多有趣的題目吸引著：“數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)”、“我不再哇哇亂叫了”、“躺進(jìn)狗窩”、“鋼琴睡覺(jué)”等等。我迫不及待地讀了起來(lái)。

果不其然書(shū)中有許多搞笑的段落，這些段落時(shí)時(shí)令我捧腹大笑，我記得最清楚的是在《我的故事講給你聽(tīng)》里有這么一句話：“你今天早晨幾點(diǎn)睡的？”當(dāng)別人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我差一點(diǎn)便會(huì)脫口而出回答他的提問(wèn)了。也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，句中是“早晨”，而不是“晚上”，哪有一大早睡覺(jué)的人吶！是的，這就是一個(gè)幽默風(fēng)趣的話題。原本我還以為是梅子繁在寫作時(shí)不小心的筆誤呢。于是覺(jué)得很好玩，便提出來(lái)一樂(lè)。

書(shū)中有個(gè)小故事和我有些相似。在《大拎和小拎》里，梅子繁的作文寫得不錯(cuò)，但是她不會(huì)虛構(gòu)。我也是這樣的，只會(huì)有什么就寫什么，不會(huì)無(wú)中生有，特別不擅長(zhǎng)寫讀后感。媽媽也說(shuō)過(guò)我太務(wù)實(shí)，要充分發(fā)揮想象力再與實(shí)踐想結(jié)合才好。所以我覺(jué)得要讀萬(wàn)卷書(shū)，更要行萬(wàn)里路。

讀了《女兒的故事》我明白了一兩次考試考好了，不代表次次能考好；寫過(guò)幾篇好作文，也不是篇篇都好，這就需要我們對(duì)知識(shí)的積累。我明白了在成功的背后，終究要付出汗水和辛勞。我也明白了那句“可憐天下父母心”中父母對(duì)自己的愛(ài)。

“聰明在于勤奮，天才在于積累。”所以小伙伴們，從現(xiàn)在起，讓我們分秒必爭(zhēng)，好好學(xué)習(xí)。感謝《女兒的故事》，是它告訴我要相信自己，肯定自己，讓我找回一顆勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè)的心。

女兒的故事讀后感(篇4)

這個(gè)暑假，我讀了《女兒的故事》這本書(shū)。它是由著名文學(xué)家梅子涵創(chuàng)作的。

梅子涵的文筆非常的幽默，也非常的形象，仿佛并不是一位作家，而是一位熟悉的老朋友一般和藹可親。這本書(shū)講述的是他的女兒梅思繁的故事，這些故事中的情節(jié)雖然很有趣，但是也富含了許多哲理，如，《綠色學(xué)?！愤@篇故事提出的“T”是想告訴我們要做一個(gè)多才多藝的人，而不要做一個(gè)像“I”一樣沒(méi)有翅膀的人。

令我印象最深刻的故事是《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》講述的是一件梅思繁學(xué)習(xí)上的故事。梅思繁在學(xué)校里語(yǔ)文和外語(yǔ)都是數(shù)一數(shù)二的，可是她的數(shù)學(xué)卻非常的糟糕，每次數(shù)學(xué)都是拉分?jǐn)?shù)的那一項(xiàng)學(xué)科，梅子涵幾乎隔兩天就會(huì)問(wèn)梅思繁：“這幾天數(shù)學(xué)又沒(méi)有考好呀？”還會(huì)常常督促梅思繁：“數(shù)學(xué)抓抓緊哦！”之類的句子。梅思繁她媽媽在學(xué)習(xí)上也非常嚴(yán)格，成天讓梅思繁做試卷，可是梅思繁成績(jī)就是上不去，有時(shí)昨天剛做的題目，第二天就不會(huì)了，真是令人煩惱的一件事??！

《女兒的故事》中雖然講述的是梅思繁成長(zhǎng)的故事，但是其中卻包含了梅子涵對(duì)梅思繁的照顧與關(guān)心，還有梅子涵對(duì)梅思繁的愛(ài)，這父愛(ài)比海深，比山高，父愛(ài)是多么偉大呀！

女兒的故事讀后感(篇5)

介于老師的推薦，讓我走進(jìn)《女兒的故事》這本書(shū)，這是一部講述成長(zhǎng)喜悅和苦惱的書(shū)，小主人公梅思繁帶給我無(wú)數(shù)幽默，讓我回憶起許多童年的回憶。

小主人公梅思繁十分喜愛(ài)可愛(ài)的小動(dòng)物，尤其是狗，她想養(yǎng)，但她爸爸和媽媽卻不同意，她爸爸怕小狗狗會(huì)生病死去，他會(huì)和難過(guò)。

這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩從小到大的生活的書(shū)，甚似幽默；在我的生活里，也有一番幽默。我也和梅思繁一樣，喜愛(ài)動(dòng)物，對(duì)一切都很好奇，仿佛剛剛來(lái)到人世間一般。

多么好的文章，用了真情實(shí)感。我們?nèi)叶伎戳?，都夸她是一篇好文章?/p>

主人公的表姐叫謝疑，謝疑制造了許多的麻煩事。我呢，也經(jīng)常在家惹麻煩，比如：玩打火機(jī)，差點(diǎn)燒了全家......

多少好的一本書(shū)啊！多美富有幽默感，多么快樂(lè)的童年！

我喜歡這本書(shū)，也希望能有更多的朋友和我一起來(lái)閱讀這本書(shū)，一起和那個(gè)活潑開(kāi)朗的梅思繁做好朋友吧！

女兒的故事讀后感(篇6)

他們同學(xué)之間經(jīng)常這樣問(wèn)：“你是今天早晨幾點(diǎn)睡的？”請(qǐng)注意，是“今天早晨”。

這樣的事發(fā)生在主人公梅思繁上中學(xué)的時(shí)候，媽媽給她弄來(lái)了許多卷子，爸爸讓她每天寫一篇日記，何況作業(yè)那么多，雖然他們很心疼……就這樣，梅思繁天天做啊、想啊、讀啊、背啊，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)、化學(xué)、物理、政治……最后還要寫日記。

所以睡覺(jué)怎么早得了？

時(shí)間已經(jīng)過(guò)了十二點(diǎn)，把眼支撐起來(lái)，把精神提起來(lái)，沖一杯咖啡喝起來(lái)，好聽(tīng)的磁帶輕輕放起來(lái)……三更半夜便到了。

許多同學(xué)也一樣，“嗒嗒嗒……”回家作業(yè)如子彈般傾瀉在黑板上，將黑板都給射糊了，誰(shuí)都不忍去看那傷痕累累的的黑板?；厥幵诮淌依锏闹挥小鞍　Α钡膰@息聲，蘊(yùn)含著幾多埋怨，幾多悲哀，幾分無(wú)奈，幾分氣憤……

小學(xué)生8點(diǎn)，最晚9點(diǎn)睡覺(jué)是天經(jīng)地義的，可是現(xiàn)在沒(méi)門兒！正如書(shū)中所說(shuō)“睡遲了爬影響身體，睡早了怕影響成績(jī)。”一點(diǎn)不錯(cuò)。

盡管這樣，有些家長(zhǎng)還給孩子們補(bǔ)習(xí)，陪伴我們的只有深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強(qiáng)的吶喊、不解的疑惑……只有經(jīng)歷過(guò)精神上痛苦的折磨，才能感受到！

唉，什么時(shí)候的學(xué)生才能輕松地學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)老師們高抬貴手，少布置些作業(yè)，給我們減減負(fù)擔(dān)吧！

點(diǎn)評(píng)：小作者在暑假讀了梅子涵的《女兒的故事》之《你是今晨幾點(diǎn)睡的》深有感觸，聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)生活，不禁發(fā)出感慨：“給我們減減負(fù)擔(dān)吧！”引人深思！

女兒的故事讀后感(篇7)

在這個(gè)寒假，我看了一本關(guān)于童年，關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū)——《女兒的故事》。這本書(shū)的作者梅子涵站在一個(gè)父親的角度，記錄下女兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里飽含了他深深的父愛(ài)。里面的故事很幽默有趣，語(yǔ)言也簡(jiǎn)單易懂，是真真實(shí)實(shí)地記錄生活，與我們十分貼切。

故事的主人公梅思繁給我留下了深刻的印象。她活潑開(kāi)朗，天真可愛(ài)，成天嘻嘻哈哈，開(kāi)開(kāi)心心地生活著，好像沒(méi)有煩惱可以牽絆住她；她單純真實(shí)，直爽率真，永遠(yuǎn)保持著一顆美好的童心，是個(gè)機(jī)靈的好孩子；她做事大膽，勇敢，放得開(kāi)，努力爭(zhēng)取班干部，且善于交際，懂得靈活變通。她學(xué)習(xí)好，鋼琴?gòu)椀煤?，花錢也懂得節(jié)制……她有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，我要向她學(xué)習(xí)。我有時(shí)膽子有點(diǎn)小，不太喜歡說(shuō)話，我要改掉這些缺點(diǎn)，做更好的自己。

看了書(shū)中“鋼琴睡覺(jué)”這篇故事，讓我感觸頗深。這篇故事講得是梅思繁從3歲開(kāi)始彈鋼琴，但是之后因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)多，弄得她焦頭爛額，沒(méi)有時(shí)間再去彈鋼琴。很多和她一樣的同齡人也是如此。梅思繁只有要表演時(shí)才會(huì)去練習(xí)，表演后又把鋼琴冷落了，鋼琴上日漸落滿灰塵……這篇故事讓我想到了我的姐姐，她學(xué)古箏，但是她上了初中之后，慢慢得就很少看見(jiàn)她彈古箏了?，F(xiàn)在許多人為了專心學(xué)習(xí)，不得不放棄自己的特長(zhǎng)。我覺(jué)得學(xué)一門才藝，需要堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的”。所以就算學(xué)習(xí)再忙，也一定要抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)。

看了這本書(shū)后，我懂得了爸爸媽媽對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，他們也對(duì)我們充滿了無(wú)限的期望；我還知道了我們的童年是多么美好，多么短暫，所以我們要珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

女兒的故事讀后感(篇8)

假期的一本好書(shū)，就像打開(kāi)初一文學(xué)大門的金鑰匙，讓我們領(lǐng)略到更多的文化風(fēng)景。在老師的推薦下，《女兒的故事》這本書(shū)順其自然就到了我的面前。

剛看到書(shū)名，掩不住的童趣便迫不及待地從字底鉆了出來(lái)，這難不成是我?guī)啄昵翱催^(guò)的《窗邊的小豆豆》的翻版？打開(kāi)書(shū)本后，精彩的片段和俏皮的語(yǔ)句便深深吸引住我了。女兒梅思繁這個(gè)深入人心的角色不正是我們千千萬(wàn)萬(wàn)少年兒童的縮影嗎？

我從幼兒園起就無(wú)憂無(wú)慮，像只剛破繭的蝴蝶，自由的選擇自己喜歡做的事和喜歡看的書(shū)。在閑暇之余，我總是和小伙伴玩在一起，雖然會(huì)常常誤傷他們。在爸媽眼里，那時(shí)的我就像一只好動(dòng)又“無(wú)法無(wú)天”的小馬駒。可是梅思繁卻在幼兒園時(shí)被大人看似優(yōu)雅的鋼琴的黑白鍵里埋沒(méi)了大把時(shí)光，在幼升小，小升初的路上毅然決然地加入了補(bǔ)習(xí)中。??！這一點(diǎn)，我可比她幸運(yùn)多了。

回首我的小學(xué)生活卻逃不出和梅思繁一樣的經(jīng)歷。每天伴著飄揚(yáng)的國(guó)旗，邁著小碎步走進(jìn)校園，積極參加各類校園活動(dòng)，老師眼中的開(kāi)心果也非我莫屬。雖然偶爾會(huì)與同學(xué)發(fā)生不愉快，但能說(shuō)會(huì)道的我常常會(huì)用誠(chéng)意的道歉換來(lái)溫馨的握手言和。當(dāng)我看到文中爸爸安排同學(xué)督促梅思繁要每時(shí)每刻挺直腰板時(shí)，我不禁會(huì)然一笑，呵呵，這不就在說(shuō)我嘛。當(dāng)初，媽媽為了讓我改掉老是用手搓頭發(fā)的壞毛病，也曾在我身邊安插了幾個(gè)“小間諜”。哎，真是可憐天下父母心?。　杜畠旱墓适隆愤@本書(shū)真是一首回憶的贊歌！是的，我要感謝這本書(shū)，讓我重溫了一遍我曾擁有的童年生活。讓我們珍藏好過(guò)去的時(shí)光，好好把握自己專屬的生活節(jié)奏，認(rèn)認(rèn)真真面對(duì)以后的生活吧！

女兒的故事讀后感(篇9)

在寒假期間，我讀了一本書(shū)《女兒的故事》。這本書(shū)是作者梅子涵先生站在父親的角度來(lái)記錄女兒梅思繁生活中的喜悅、悲傷、失望和希望。他用幽默的口吻來(lái)細(xì)說(shuō)生活中的聲律美，用優(yōu)美的句子表達(dá)生活中的快樂(lè)。

梅思繁從三歲起就開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴。每個(gè)小孩子看見(jiàn)鋼琴都會(huì)愛(ài)上它?？吹竭@時(shí)我就不覺(jué)幻想起來(lái)，傾聽(tīng)著鋼琴發(fā)出的美妙音樂(lè)，用心感受鋼琴每個(gè)有趣的音符，令我陶醉。接下來(lái)，現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，把我從幻想中拉了回來(lái)。其實(shí)這些只不過(guò)是父母的期望而已。孩子們只不過(guò)是一時(shí)來(lái)的興趣，滿懷好奇心去體驗(yàn)。因?yàn)檫@樣，梅思繁得知父母的期望后就完全對(duì)鋼琴喪失了興趣，后來(lái)學(xué)業(yè)太重，也就放棄了鋼琴。

上小學(xué)了，梅思繁就一直當(dāng)干部。從學(xué)習(xí)委員升到班長(zhǎng)，從班長(zhǎng)升到中隊(duì)委，從中隊(duì)委升到大隊(duì)長(zhǎng)。梅思繁參加活動(dòng)非常積極，在合唱隊(duì)里給大家鋼琴伴奏，當(dāng)啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)……說(shuō)到學(xué)習(xí)，梅思繁的語(yǔ)文和外語(yǔ)都是尖子生，數(shù)學(xué)較差，梅子涵先生甚至說(shuō)她是文科腦袋?？吹竭@時(shí)，我也是十分佩服梅思繁。不僅能搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以在藝術(shù)方面更上一層樓。我也要向她好好學(xué)習(xí)。

梅子涵先生先概括全文主要內(nèi)容，然后對(duì)她女兒的細(xì)節(jié)描寫，簡(jiǎn)直讓我拍案叫絕。在文中，梅子涵先生把她的女兒當(dāng)作朋友一樣尊重。也讓我知道生活中缺少的那些純真、善良、簡(jiǎn)單和可愛(ài)。同時(shí)明白只有尊重才能讓親情更深，只有了解才能讓關(guān)系更融洽。人生雖然坎坷，但可以攜手相伴共同面對(duì)困難，一起用勇氣去戰(zhàn)勝。愛(ài)的力量真是無(wú)窮無(wú)盡！

女兒的故事讀后感(篇10)

今天我看完了《女兒的故事》這一本書(shū)。剛看到作者的名字時(shí)，我以為這是個(gè)女作家。打開(kāi)書(shū)一看內(nèi)容介紹及照片原來(lái)是個(gè)男作家。

作者叫梅子涵，他把自己女兒的思想行為用文字形式剔透地表達(dá)出來(lái)。

梅思繁三歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，想想我三歲是時(shí)候在干什么呢？腦子里一片空白，什么也記不起來(lái)了。小學(xué)里梅思繁當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)學(xué)習(xí)委員。小學(xué)里喜歡梅思繁的有袁老師，袁老師教英語(yǔ)教的赫赫有名。

過(guò)年的時(shí)候袁老師請(qǐng)了許多英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生吃飯，梅思繁也在邀請(qǐng)之內(nèi)。袁老師還給各位一個(gè)小紅包。

梅思繁在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到了幾件特別搞笑的事，她跟表姐的姐姐在一起吃飯時(shí)被鄰居看見(jiàn)告訴了媽媽，他們以為梅思繁在跟男生一起吃飯，因?yàn)楸斫愕慕憬憧雌饋?lái)像了男生。所以出了第一件烏龍事。第二件也跟她有關(guān)，在公交車上發(fā)生是事因?yàn)橹挥幸粋€(gè)座位所以他們就坐在一起了，而原因是一樣的表姐的姐姐看起來(lái)是個(gè)男生。等等后面還發(fā)生許多搞笑的事呢，就一一不說(shuō)了，下次你自己看看吧。

雖然我不像梅思繁那么優(yōu)秀，不過(guò)我可以努力取得好的成績(jī)。使自己的理想更接近一步。

女兒的故事讀后感(篇11)

最近，我讀了一本名叫《女兒的故事》的書(shū)。這本書(shū)講述了著名兒童文學(xué)作家——梅子涵的女兒——梅思繁從小到大的故事。

小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……這是現(xiàn)在孩子必定要走的路，可是，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這條路是多么的艱難！小學(xué)——補(bǔ)習(xí)班；中學(xué)——補(bǔ)習(xí)班……現(xiàn)在，哪個(gè)家長(zhǎng)敢說(shuō)沒(méi)給自己的孩子上過(guò)補(bǔ)習(xí)班？能回答“沒(méi)有”的已是寥寥無(wú)幾甚至沒(méi)有！對(duì)呀，現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)，父母?jìng)円彩恰芭踉谑掷锱碌袅耍谧炖锱禄恕?，孩子們看上去都很幸福，但大人們，你們有沒(méi)有想過(guò)我們的苦楚？實(shí)際上，我們更想做一只在天空中翱翔的小小鳥(niǎo)，自由的飛翔——沒(méi)有那么多的作業(yè)，沒(méi)有那么多的補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有那么多的煩惱！

書(shū)中的主人公梅思繁何嘗不是這樣？她要上鋼琴、奧數(shù)……以前，鋼琴是一項(xiàng)有名的樂(lè)器，可并沒(méi)有多少人會(huì)。而現(xiàn)在，僅僅是我們班30個(gè)人當(dāng)中就有20多個(gè)會(huì)彈！不僅如此，有些孩子們會(huì)被家長(zhǎng)監(jiān)視。梅思繁的表姐謝凝和堂姐謝圓圓出去吃莫師漢堡，回來(lái)后遭到批評(píng)，因?yàn)橹x圓圓被監(jiān)視的人誤認(rèn)為是男孩，從而讓媽媽以為她們?cè)谡剳賽?ài)。你說(shuō)，這事兒可笑不可笑？

請(qǐng)?zhí)煜聫V大的父母為我們想想吧，我們到處都是補(bǔ)習(xí)班，我們還哪有自由？我們只是想，父母?jìng)儯芊駷槲覀儨p輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)呢？

女兒的故事讀后感(篇12)

《綠色學(xué)?！氛鹿?jié)里，有句話讓我感觸很深：在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字——現(xiàn)在。因?yàn)闀r(shí)間是不可能倒流的，我們要用最少的時(shí)間做最多的.事，不能讓時(shí)間偷偷溜走。

記得五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我遇到了兩道很難的題目，在做完所有題后我沒(méi)有檢查，就急忙攻克那兩道難題。思索半天，其中一道難題終于解出來(lái)了。第二道題可就沒(méi)那么好解了，我想了半天還是沒(méi)有想出來(lái)，就坐在那里開(kāi)始發(fā)呆。“距離考試結(jié)束還有五分鐘！沒(méi)做完的同學(xué)抓緊，做完的趕緊檢查！”老師提醒。這時(shí)我才想起前面的題目還沒(méi)檢查呢！我馬上開(kāi)始檢查。“考試結(jié)束！組長(zhǎng)把考卷收起來(lái)！”我才剛檢查完解決問(wèn)題，時(shí)間就到了，哎，這次肯定考砸了！果然，我才考了八十幾分。要是我不發(fā)呆，就能把錯(cuò)的計(jì)算題檢查出來(lái)。經(jīng)過(guò)那次之后，以后的考試都吸取了之前的教訓(xùn)。

讀完《女兒的故事》這本書(shū)，我感觸很深：時(shí)間是不會(huì)等人的，我們要抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間，高效率地完成任務(wù)。還有一點(diǎn)：要有始有終。不要因?yàn)閷W(xué)業(yè)而耽誤了自己的愛(ài)好。學(xué)業(yè)固然重要，但興趣是最好的老師。你既然選擇了學(xué)習(xí)某種才藝，就一定要把它學(xué)完。不然學(xué)了卻又半途而廢，又有什么用呢？愿我們都能珍惜時(shí)間，學(xué)有所樂(lè)；也愿你能打開(kāi)這本書(shū)，感悟更多道理，收獲更多知識(shí)。走進(jìn)《女兒的故事》，就是走進(jìn)了自己的美麗童年。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

女兒的故事讀后感(篇13)

一次偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸到了作家梅子涵的書(shū)——《女兒的故事》。這本書(shū)深深地吸引了我，雖然書(shū)名叫《女兒的故事》，但書(shū)中并不單單寫了女兒梅思繁，還寫了作家自己的心理活動(dòng)，更加突出了爸爸眼中的女兒是什么樣的。

《女兒的`故事》是一本非常有趣的書(shū)，作者梅子涵生動(dòng)有趣、簡(jiǎn)單易懂地描寫了女兒梅思繁成長(zhǎng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及自己絲絲縷縷的煩惱。書(shū)中梅思繁那無(wú)忌的童言，歡樂(lè)的童真，精彩的童年，詼諧又幽默，美好又精彩。但成長(zhǎng)的過(guò)程中也會(huì)有許多煩惱，升學(xué)的壓力，父母的期盼……

書(shū)中使我印象最深的是《鋼琴睡覺(jué)》這一章。講述了梅思繁的爸爸媽媽都希望她學(xué)習(xí)鋼琴，因?yàn)樵谏虾＿@個(gè)大城市里有許多的家長(zhǎng)都希望自己的子女能成龍成鳳，梅思繁的爸媽也不例外。但在梅思繁上四年級(jí)的時(shí)候，由于作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間練琴就不學(xué)了。我想，作者梅子涵心里應(yīng)該有些無(wú)奈，只有在學(xué)校舉行活動(dòng)的時(shí)候，琴聲才會(huì)響起，每當(dāng)這時(shí)，她爸爸就激動(dòng)的不得了。其實(shí)我也像梅思繁一樣，從小學(xué)習(xí)鋼琴。但是因?yàn)橛械臅r(shí)候曲子太難了，彈了一會(huì)兒就會(huì)走神，每當(dāng)媽媽叫我，琴聲才又響了起來(lái)。從四年級(jí)開(kāi)始，作業(yè)漸漸多了起來(lái)，而且我還新報(bào)了寫書(shū)法的興趣班，所以時(shí)間不夠用，導(dǎo)致我每天只能彈半個(gè)小時(shí)左右。暑假要考級(jí)，練的時(shí)候，只能硬著頭皮每天彈四五個(gè)小時(shí)。

女兒的故事讀后感(篇14)

寒假到了，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——自己和家長(zhǎng)共同讀一本書(shū)，并寫下兩人的讀后感。媽媽把選書(shū)的“大權(quán)”交給了我，很快，我就選中了一本書(shū)——梅子涵叔叔寫的《女兒的故事》。我第一個(gè)看，這本書(shū)真是給我留下了美好的印象。

這本書(shū)分為兩個(gè)部分，一個(gè)是“女兒的故事”，一個(gè)是“我的故事講給你聽(tīng)”?！芭畠旱墓适隆笔敲纷雍迨逶谌粘Ｉ钪新?tīng)梅思繁（梅子涵叔叔的女兒）講的故事記錄下來(lái)，或是自己觀察到的故事。

而“我的故事講給你聽(tīng)”，則是梅思繁自己寫的故事。也是一樣的有趣，和梅子涵叔叔寫的不相上下。

令我印象最深的是名叫“你今晨幾點(diǎn)睡的？”一篇文章。一看沒(méi)什么，但是仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)是“今晨”而不是“晚上”。再往下看，就出現(xiàn)了這樣一段對(duì)話：

梅子涵：“我弄不懂，你每天怎么會(huì)弄到那么晚？”

梅思繁：“我弄不懂，每天怎么會(huì)有這么多的功課？”

梅子涵：“我看你沒(méi)有那么多功課也會(huì)弄到很晚?！?/p>

梅思繁：“對(duì)的，沒(méi)有那么多功課可是還有那么多卷子怎么辦？”

后來(lái)我了解到，功課是指老師布置的作業(yè)，卷子則是梅思繁的媽媽弄來(lái)的。

我的媽媽看完這篇文章就對(duì)我說(shuō)：“不用緊張哦，我不會(huì)像她一樣的！”

但此時(shí)我心里卻不是想的這個(gè)，我在想：“初中生怎么會(huì)有那么多功課呢？太奇怪了！”

繼續(xù)往下看，文章里說(shuō)梅子涵叔叔天天都要陪著梅思繁做作業(yè)。為什么呢？因?yàn)樽约菏谴髮W(xué)教授，應(yīng)該很刻苦

鉆研、學(xué)習(xí)知識(shí)才對(duì)啊，但是一個(gè)小初中生竟然比自己學(xué)得更晚，自己好意思嗎？所以只好天天陪著梅思繁熬夜，凌晨才睡下。這樣導(dǎo)致了梅子涵睡眠的嚴(yán)重不足，在大學(xué)里也睜不開(kāi)眼。但是，為了自己的面子，吃苦又算什么呢？第二天深夜，梅思繁房間的燈和書(shū)房的燈一直亮到很晚。對(duì)此，我不禁為他們一家人感到同情。

這本書(shū)幽默、風(fēng)趣，是一本孩子們都喜歡的書(shū)，雖然書(shū)中只是有一個(gè)個(gè)的小故事，但是一個(gè)個(gè)的道理深深的刻在了我們心中。

劉雨函

二〇〇九年二月十二日

女兒的故事讀后感(篇15)

這幾天，我讀完了《女兒的故事》這本書(shū)。書(shū)中的梅子涵和梅思繁簡(jiǎn)直就是一對(duì)好朋友。在成長(zhǎng)的道路上，梅思繁有歡笑、有困難、有艱辛，更有挫折。

梅思繁在不斷地長(zhǎng)大，我也如此。時(shí)間過(guò)得很快，十年的`光陰如同彗星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴一去不復(fù)返了。莎士比亞說(shuō)的對(duì)：在時(shí)間的大鐘上，只有兩字——現(xiàn)在！我一定要珍惜現(xiàn)在所擁有的時(shí)光，不能浪費(fèi)。

書(shū)中的梅思繁很樸實(shí)、善良，也很有主見(jiàn)。在《綠色學(xué)校》這一章節(jié)中，梅子涵想為女兒買一個(gè)四十一元的鉛筆盒，但梅思繁考慮再三決定買一個(gè)三十二元的鉛筆盒，她樸實(shí)的說(shuō)：“就買三十二元的好了?！?/p>

在我的家庭中，我原來(lái)是一個(gè)對(duì)什么都新鮮的人，總是讓爸爸媽媽給我買這買那，讀了這本書(shū)后，我決定向梅思繁學(xué)習(xí)：懂得節(jié)儉，克制，做什么事情先三思而后行。這本書(shū)給我的啟示很大的。

有些故事也十分幽默，梅子涵筆下的‘?dāng)?shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)’、‘曹迪民先生’、‘我不再哇哇叫了’，等讀起來(lái)讓人忍俊不禁，大笑不已。

這是一本很真實(shí)的故事，就像生活中的每個(gè)家庭一樣，每天上演著快樂(lè)、煩惱，讀完我才知道，父母對(duì)我們的愛(ài)有多深！我要做一個(gè)像梅思繁一樣的‘女兒’。

女兒的故事讀后感(錦集4篇)

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女兒的故事讀后感 篇1

女兒的故事讀后感（一）在每一個(gè)幸福和皆的家庭中，都有一些調(diào)皮搗蛋的孩子。正如其他人所說(shuō)，孩子是最純潔最天真的。

梅子涵是人人都熟悉的少兒作家和評(píng)論家。他寫的這本《女作的故事》就是記錄自己女兒梅思繁開(kāi)心成長(zhǎng)的一本有趣的書(shū)。

讀這本書(shū)的時(shí)候，我笑得眼淚都流出來(lái)了，這真的是一本很好的、很不錯(cuò)的書(shū)。特別是里面的內(nèi)容，令我一看再看。

書(shū)中女兒以前的面孔仿佛又出現(xiàn)在梅子涵的面前，他小時(shí)候的童心也印于梅老師心中。每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，但每個(gè)人長(zhǎng)大后會(huì)微笑迎接未來(lái)嗎？《女兒的故事》中的主角兒——梅思繁就是一個(gè)成天嘻嘻哈哈的女孩。

雖然我們只是一個(gè)小學(xué)生，但我們感到了肩上的壓力。我們雖然只有四科：語(yǔ)、數(shù)、英、科。

但是我們卻已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)。害怕考試考不好，被家長(zhǎng)打、罵；害怕考不好，被別人瞧不起……哎！我們什么時(shí)候才能有自己快樂(lè)的童年？

雖然國(guó)家已經(jīng)實(shí)施減負(fù)，但為什么老師和家長(zhǎng)還給我們布置這么多作業(yè)？

我發(fā)現(xiàn)梅思繁和我有很多共同點(diǎn)。例如，她購(gòu)物很容易控制，她有一個(gè)聰明的文學(xué)頭腦，她的數(shù)學(xué)成績(jī)總是一般

雖然這本書(shū)只是一個(gè)又一個(gè)的小故事，但那一個(gè)又一個(gè)深刻的真理永遠(yuǎn)在我們心中。

《女兒的故事》是一本幽默的童書(shū)。在我們長(zhǎng)大以后，也可以看看童年那些純潔的語(yǔ)句，或看看那些童年流下的心事、美好的記憶。

女兒的故事讀后感（二）暑假里，我看了一本《女兒的故事》，深有感觸。

《女兒的故事》是梅子涵叔叔寫的關(guān)于他女兒梅思繁小時(shí)候的故事，也有一段是梅思繁寫的“我的故事講給你聽(tīng)”。他們兩人的寫作都很幽默，這讓我和媽媽都笑了。

我發(fā)覺(jué)梅思繁和我有很多相似之處。她是一個(gè)認(rèn)真的小女孩，她買東西很有節(jié)制能力；她是文學(xué)腦袋，數(shù)學(xué)也和我一樣一般般，她一開(kāi)始彈鋼琴，后來(lái)也讓鋼琴“睡了覺(jué)”……

這本書(shū)中讓我印象深刻的是《共同語(yǔ)言》這篇短文。一般家庭中，孩子和父母的共同語(yǔ)言很少。大人想到大人，孩子想到孩子，很少有人說(shuō)一起。但梅思繁和他的爸爸媽媽卻很有共同語(yǔ)言。

她父親和她最喜歡的歌很相似。買d的時(shí)候，她爸爸經(jīng)常帶著激光唱片，戴著耳機(jī)，是梅思繁挑的。她父親聽(tīng)。他常常聽(tīng)得很好，使別人把梅思繁當(dāng)作權(quán)威。梅思繁和她母親也有共同的語(yǔ)言。他們都喜歡看足球，但如果把申花隊(duì)和國(guó)安隊(duì)相比，他們會(huì)很吵。因?yàn)槊匪挤枷胱屔昊?duì)贏，她媽媽想讓國(guó)安隊(duì)贏。她爸爸很喜歡年輕人的東西，喜歡《泰坦尼克號(hào)》里的杰克……

在這一點(diǎn)上，我和梅思繁也很像。比如，看書(shū)，我和媽媽很喜歡聚在一起。為了保護(hù)我的眼睛，我媽媽必須給我讀。讀它們并嘲笑它們是很有趣的。如果有非常悲傷的情節(jié)，她會(huì)熱淚盈眶地讀下去。最后，我們會(huì)擦干彼此的眼淚。

我和我媽最喜歡勾肩搭背去逛街?？扉_(kāi)學(xué)了，我們倆一邊逛街一邊傷感地說(shuō)：“最好咱倆不要上班不要上學(xué)整天逛街就好了！

”“可是不上班，就沒(méi)錢買東東了！”“最好我有個(gè)魔法棒，想要多少錢就有多少錢！”當(dāng)然啦，對(duì)于這種共同理想，我們總是一笑了之的，我們可都是非常用功的人哦！

我和我爸的共同語(yǔ)言在吃喝玩樂(lè)上。我父親有培養(yǎng)我成為運(yùn)動(dòng)員的雄心。他認(rèn)為我有運(yùn)動(dòng)天賦。我喜歡和他一起打球、兜風(fēng)、看車展，至于面對(duì)共同愛(ài)好的美食，我們也沒(méi)少共同斗爭(zhēng)過(guò)！

我父母和我有時(shí)會(huì)生氣，溝通有問(wèn)題。我媽媽說(shuō)，問(wèn)題可能是當(dāng)時(shí)大家都不肯“湊湊”，大家如果都肯互相“湊湊”，應(yīng)該都可以解決。我仍然不能完全理解這些話，但我相信，如果長(zhǎng)輩和年輕一代彼此更加了解，產(chǎn)生更多共同語(yǔ)言，他們一定會(huì)有更多的快樂(lè)和更好的生活。

我非常喜歡這本《女兒的故事》，她讓我思考了一些東西。

女兒的故事讀后感（三）《女兒的故事》這本書(shū)是今年春節(jié)買的，作者是梅子涵，女兒叫梅思繁。當(dāng)時(shí)我并不很在意此書(shū)，吸引我的是因?yàn)槲乙灿幸粋€(gè)女兒，也有很多煩惱和哭笑不得事，也許對(duì)孩子的教育有所啟發(fā)，沒(méi)想到越讀此書(shū)越欲罷不能。全集文筆清新，沒(méi)有空洞的說(shuō)教，幽默中帶著深刻，喜悅和煩惱交織在一起，讓我情不自禁地笑出聲來(lái)，回頭又掩卷反思。

作者講述女兒的成長(zhǎng)真實(shí)故事，每一章內(nèi)容都是那么的豐富，有女兒從小到大的生活趣事，有女兒的良師益友，有女兒班級(jí)里的同學(xué)，每一個(gè)人的形象都栩栩如生，就好象是我們身邊事例的集中和放大。如為了考高點(diǎn)中學(xué)，孩子們都拼命學(xué)習(xí)，同學(xué)之間問(wèn)的是“你今晨是幾點(diǎn)睡的？”，有的孩子一天吃五種健腦營(yíng)養(yǎng)品……梅思繁為了數(shù)學(xué)傷腦筋，不過(guò)爸爸還是挺沉得住氣的，幫她分析研究學(xué)***。

最后，女兒比較有前途，各方面素質(zhì)培養(yǎng)都很好。

感謝作家梅子涵，他既是一位中國(guó)教授，也是一位兒童文學(xué)作家，給我?guī)?lái)了如此豐富的精神分享。今后，我會(huì)多讀少兒讀物，一起學(xué)習(xí)。

女兒的故事讀后感 篇2

寒假，我接觸了作家梅子涵的名著—《女兒的故事》

這是一本講述了梅子涵的作為父親的“日記”，也是女兒講給爸爸的故事，它講述了梅子涵給予女兒的愛(ài)，它講述了梅思繁成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)。

這本書(shū)還寫了梅子涵的《望女成鳳》和他的自我批評(píng)，這是非常真實(shí)的。

書(shū)中貫穿了父愛(ài)，梅思繁上預(yù)備班時(shí)，他與女兒走在大道上，為女兒講述“現(xiàn)在”，為了不讓女兒駝背，他托曹迪民監(jiān)督，為了當(dāng)好一個(gè)慈祥的父親，他克服了喜歡哇哇亂叫的習(xí)慣；他希望女兒多面發(fā)展。

從書(shū)中的字里行間，看出了父愛(ài)的偉大。

父愛(ài)就像一座山，他不像母愛(ài)那樣一絲不茍，但他是那么的深沉，雖然不善于表達(dá)，但卻偉大。

記得在一個(gè)異常炎熱的夏天，我的媽媽出差了，家里只有我和爸爸在家，屋漏偏逢連夜雨，我的房間空調(diào)壞了，只能睡在爸爸的房間里。

可爸爸睡覺(jué)總愛(ài)打呼嚕，那聲音與打雷有得一拼。我說(shuō)“讓我先睡，你再睡”。

我慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可還沒(méi)一會(huì)兒，一陣如雷貫耳的呼嚕吵醒了我，我又推醒爸爸，讓他別打呼嚕。我睡著了，沒(méi)再吵醒。

第二天，我發(fā)現(xiàn)我父親睡在沙發(fā)上，夏天多熱?。ゴ蟮母笎?ài)陪伴著我們成長(zhǎng)！

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書(shū)、工作、娛樂(lè)、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

女兒的故事讀后感 篇3

讀這本書(shū)的時(shí)候，我笑得眼淚都流出來(lái)了。這真是一本好書(shū)。它很生動(dòng)，特別是里面有趣的情節(jié)，讓我回味無(wú)窮，又讀了一遍。

讀完這本書(shū)，我覺(jué)得在21世紀(jì)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活水平正在逐步提高。身為將要撐起未來(lái)一片天的未來(lái)主人，感到肩上的擔(dān)子日漸加重。進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，我們必須不斷努力學(xué)習(xí)，使自己在社會(huì)中占有一席之地。

適者生存是社會(huì)的規(guī)則。只有不斷充實(shí)自己，讓自己更強(qiáng)大，才能震懾那些想消滅你的敵人！

現(xiàn)在我們只是小學(xué)生，卻已感覺(jué)到肩膀上壓力的重量，這壓力會(huì)日漸加重，可能我們還沒(méi)到老就已經(jīng)被肩膀上日漸加重的壓力壓死了。雖然我們只有三門課：英語(yǔ)和漢語(yǔ)，但我們已經(jīng)開(kāi)始擔(dān)心了。

害怕考不好，回家后，爸媽的責(zé)罵;害怕考不好，親戚們蔑視的目光，啊，什么時(shí)候我們才能享受童年應(yīng)有的樂(lè)趣而一邊保持那該死的學(xué)***呢?

爸媽說(shuō)，上初中后要給我請(qǐng)家教。我并不反感請(qǐng)家教，只是不明白，他們那個(gè)年代，也沒(méi)有家教，成績(jī)能依然那么好。難道是上帝創(chuàng)造人的時(shí)候，把我們這群人的“質(zhì)量”造得特別差嗎?

作者梅子涵大叔沒(méi)有請(qǐng)家教。他努力學(xué)習(xí)，終于名列前茅。他可以我也可以啊，世上沒(méi)有難處，只是怕有心人，只要我努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有問(wèn)題就可以難為我。

突然間，我覺(jué)得我和梅思繁是一樣的，雖然我沒(méi)有一個(gè)有名的父親或母親，沒(méi)有一個(gè)裝滿課外書(shū)的柜子，也沒(méi)有一個(gè)雙胞胎兄弟。可是，我同樣擁有一對(duì)體諒我的父母;我同樣擁有我所喜歡的課外書(shū);我同樣擁有一個(gè)可愛(ài)的弟弟;我同樣也是一個(gè)整天嘻嘻哈哈、開(kāi)開(kāi)心心的女孩;我同樣敢于去面對(duì)必不可少的挫折和困難;我同樣擁有許多平平淡淡的故事。

突然之間，覺(jué)得我們既幸福又辛苦。還是我們一直生活在這樣的環(huán)境中，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)了？可喜的是，科技發(fā)達(dá)，生活方便多了；辛苦的是，我們每天都要努力學(xué)習(xí)，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)，淹沒(méi)在學(xué)習(xí)中。

一個(gè)人，在海里游來(lái)游去，日夜不停，很容易疲勞或抽筋，被海水淹沒(méi)。

現(xiàn)在的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是回過(guò)頭看看，你還記得嗎?還有年幼的記憶嗎?《女兒的故事》是作者對(duì)女兒成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄，他將女兒口中的故事，收集起來(lái)，寫成文字。

他寫的不僅是女兒，還有她的親友；不僅是父親看到的女兒的故事，還有女兒告訴父親的故事。

孩子的童年和成長(zhǎng)是父母和自己最珍貴的收藏。人們通常用華麗的語(yǔ)言和反復(fù)的高潮來(lái)形容她。但是你錯(cuò)了，這本書(shū)不是，它里面的文字，平平淡淡，卻又帶了上海風(fēng)味，讓人在閱讀中，不知不覺(jué)就被這精彩的記憶所逗笑,所吸引了。質(zhì)樸的文字給人帶來(lái)平淡的溫暖，持久而緩緩地淌進(jìn)讀者心間。

文字是有靈魂的，因?yàn)閯?chuàng)造文字的人賦予了文字生命，所以即使是日常生活中那些快樂(lè)而不快樂(lè)的簡(jiǎn)單故事，也能靜靜地活在讀者的腦海中。和所有的家庭一樣，關(guān)心女兒的父母，俏皮的孩子但在時(shí)間的流逝中漸漸的老去和長(zhǎng)大。每一個(gè)章節(jié)都是一個(gè)全新故事，《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》有爸爸對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)的無(wú)可奈何和女兒將來(lái)的擔(dān)憂;《你今晨幾點(diǎn)睡的》有女孩親昵地抱怨;在《漸漸地長(zhǎng)大》有了成長(zhǎng)的煩惱，小小少年也有了自己的心事。

雖然整本書(shū)文字樸素，但言語(yǔ)風(fēng)趣，他不講空泛的大道理，用行為表達(dá)對(duì)生活的理解。每個(gè)故事看完，也許你會(huì)哈哈大笑，但笑過(guò)之后需要的是反思為什么或者怎么樣。生活有其嚴(yán)格的規(guī)則。我們不能改變，只能適應(yīng)。我們?cè)谏钪谐砷L(zhǎng)。什么在成長(zhǎng)？

成長(zhǎng)意味著成長(zhǎng)，也就是從小到大的成長(zhǎng)。智慧、性格、身高和力量會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸變化，從明顯變?yōu)楦黠@。其實(shí)，成長(zhǎng)的感覺(jué)就像書(shū)上說(shuō)的孩子應(yīng)該真正成長(zhǎng)。所謂真是有笑有淚，有成功有失敗，有玩耍有學(xué)習(xí)，有童心，更重要的是有自己獨(dú)特的個(gè)性。

梅子涵在最后總結(jié)：人總是要長(zhǎng)大的。當(dāng)人們長(zhǎng)大后，復(fù)雜而麻煩的事情就會(huì)出現(xiàn)，甚至?xí)丛床粩嗟亓鲃?dòng)。但真的那么可怕嗎？真的值得緊張嗎？有必要一直大驚小怪、驚慌失措嗎？

還是船到橋頭自然會(huì)直，船總能開(kāi)到大河，開(kāi)到長(zhǎng)江，甚至開(kāi)到大海的當(dāng)然，這不是說(shuō)不要舵，讓它瞎開(kāi)，舵是一定要的，舵也是要掌的，讓小孩自己掌，大人站在旁邊。

女兒的故事讀后感 篇4

女兒的故事讀后感（一）這兩個(gè)星期我閱讀了《女兒的故事》這本書(shū)。這是著名兒童作家梅子涵的作品。他的作品很特別。這本書(shū)主要講述了他女兒成長(zhǎng)的許多豐富的故事，成為一個(gè)完全偉大的幽默。

當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我看見(jiàn)了許多有趣的題目，比如《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》《我不再哇哇亂叫》《你今晨幾點(diǎn)睡的》等。我十分激動(dòng)，馬上開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。每一個(gè)故事都讓人發(fā)笑，仿佛每一個(gè)字都有生命，而這些生命不是悲傷，只有快樂(lè)。

這本書(shū)也讓我明白了許多道理。我明白了一兩次考好了，不代表次次能考的好，今年拿了三好生，不代表年年拿的到；小學(xué)生畢業(yè)考取了好的中學(xué)不代表可以考取好的大學(xué)......大學(xué)畢業(yè)了，找到好的單位，并不表示你世上的知識(shí)都學(xué)會(huì)了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，像溪流永無(wú)止境的流著，正如朱熹的《觀書(shū)有感 》中所說(shuō)：

問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。只有愿意學(xué)才能學(xué)得到。

我明白了在成功的背后，總要付出汗水和辛勤，不會(huì)不勞而獲。我明白了我們應(yīng)該多多省錢，爸爸媽媽在外辛苦地工作，為的是讓我們吃飽穿曖，供我們上學(xué)，所以我們要節(jié)約用錢，做個(gè)好孩子。在這本書(shū)中，我記憶猶新的一篇故事是《綠色學(xué)校》，這個(gè)篇故事提出的"t"是讓我最難忘的：

要說(shuō)"t"的由來(lái)，就先要知道"i"的意思，"i"就是像個(gè)沒(méi)有肩膀沒(méi)有力量的人，像長(zhǎng)豇豆，像老病鬼，抽鴉片的，加上一橫，就成了"t",力量就出來(lái)了，有了肩膀，可以挑擔(dān)子了，挑起擔(dān)子疾走如飛，每個(gè)父母都想讓孩子變"t",我們也要努力成為"t".這本書(shū)真的十分精彩，它已經(jīng)印在了我的腦海中，它已經(jīng)埋在我的心底，我將永遠(yuǎn)遠(yuǎn)得這本書(shū)。讀了女兒的故事（2）后，我第一次在學(xué)校的閱覽室見(jiàn)到這本書(shū)并打開(kāi)他，我深深地被他吸引了。一些幽默的話題不禁讓我回味無(wú)窮。

里面的文字，平平淡淡，卻又帶了上海風(fēng)味，讓人在閱讀中，不知不覺(jué)就被這精彩的記憶所吸引，所逗笑了。我記得最清楚的，在《我的故事講給你聽(tīng)》里，有這樣一句話：你今天早晨幾點(diǎn)睡的？

當(dāng)我的同學(xué)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀趺摽诙龌卮鹆怂膯?wèn)題。也許你發(fā)現(xiàn)是“今早”，而不是昨晚。是的，這的確是一個(gè)幽默的話題，原本，我以為這是要告訴我們：梅思繁在寫作文的時(shí)候，不小心造成的失誤，覺(jué)得十分可笑，便提出來(lái)一樂(lè)。

讀完這篇內(nèi)容之后，我才深刻的發(fā)現(xiàn)，其中所蘊(yùn)含的遠(yuǎn)不止這淺顯的道理。現(xiàn)在我們只是小學(xué)生，卻已感覺(jué)到肩膀上壓力的重量，這壓力一定會(huì)與日俱增，可能我們還沒(méi)到畢業(yè)，就已經(jīng)被這肩上的壓力壓在了山底。雖然我們現(xiàn)在只有三門主課：

語(yǔ)、數(shù)、英，可現(xiàn)在已經(jīng)是提心吊膽了。怕考不好，回家后，家長(zhǎng)責(zé)罵；怕考不好，老師批評(píng)。可是將來(lái)呢？

()將來(lái)一定會(huì)有更大的負(fù)擔(dān)，只有幾天就要畢業(yè)考了，心中滿是忐忑與不安。一到假期，我們就開(kāi)始互相交流，找時(shí)間復(fù)習(xí)。老師和家長(zhǎng)也在最后沖刺的跑道上，這給了我們不必要的壓力。突然間，我覺(jué)得我和梅思繁是一樣的，雖然我沒(méi)有一個(gè)有名的父親或母親，沒(méi)有一個(gè)裝滿課外書(shū)的柜子，也沒(méi)有一個(gè)雙胞胎兄弟。

可是，我同樣擁有一對(duì)體諒我的父母；我同樣擁有我所喜歡的課外書(shū)；我同樣擁有一個(gè)可愛(ài)的弟弟；我同樣也是一個(gè)整天嘻嘻哈哈、開(kāi)開(kāi)心心的女孩；我同樣敢于去面對(duì)必不可少的挫折和困難；我同樣擁有許多平平淡淡的故事讀了《女兒的故事》之后，我突然覺(jué)得我長(zhǎng)大了不少，像是一個(gè)懂得一切人生道理的哲學(xué)家和文學(xué)家。文學(xué)有靈魂，因?yàn)閯?chuàng)作它的人賦予它生命，走在這本書(shū)的文本中，只會(huì)越來(lái)越深沉，牢牢地被它牽著走，其中蘊(yùn)含的偉大是無(wú)法言喻的。走到書(shū)的盡頭，當(dāng)合上書(shū)的那一剎那，仿佛故事已經(jīng)結(jié)束；但那個(gè)夢(mèng)，那種感覺(jué)，一直還在，一直都在延續(xù)讓我們一起打開(kāi)這本書(shū)，一起去細(xì)細(xì)品味這平凡的，一起去品味這最真的，一起去品味這其中所蘊(yùn)含的偉大女兒的故事讀后感（三）讀這本書(shū)的時(shí)候，我笑得眼淚都流出來(lái)了。

這真是一本好書(shū)。它很生動(dòng)，特別是里面有趣的情節(jié)，讓我回味無(wú)窮，又讀了一遍。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得在21世紀(jì)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活水平正在逐步提高。身為將要撐起未來(lái)一片天的未來(lái)主人，感到肩上的擔(dān)子日漸加重。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，我們必須不斷努力學(xué)習(xí)，使自己在社會(huì)中占有一席之地。適者生存是社會(huì)的規(guī)則。只有不斷充實(shí)自己，讓自己更強(qiáng)大，才能震懾那些想消滅你的敵人！現(xiàn)在我們只是小學(xué)生，卻已感覺(jué)到肩膀上壓力的重量，這壓力會(huì)日漸加重，可能我們還沒(méi)到老就已經(jīng)被肩膀上日漸加重的壓力壓死了。

雖然我們只有三門課：英語(yǔ)和漢語(yǔ)，但我們已經(jīng)開(kāi)始擔(dān)心了。害怕考不好，回家后，爸媽的責(zé)罵；害怕考不好，親戚們蔑視的目光，啊，什么時(shí)候我們才能享受童年應(yīng)有的樂(lè)趣而一邊保持那該死的學(xué)***呢？

爸媽說(shuō)，上初中后要給我請(qǐng)家教。我并不反感請(qǐng)家教，只是不明白，他們那個(gè)年代，也沒(méi)有家教，成績(jī)能依然那么好。難道是上帝創(chuàng)造人的時(shí)候，把我們這群人的"質(zhì)量"造得特別差嗎？

作者梅子涵大叔沒(méi)有請(qǐng)家教。他努力學(xué)習(xí)，終于名列前茅。他可以我也可以啊，世上沒(méi)有難處，只是怕有心人，只要我努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有問(wèn)題就可以難為我。突然之間，覺(jué)得我們既幸福又辛苦。

還是我們一直生活在這樣的環(huán)境中，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)了？幸福的是，科技發(fā)達(dá)，生活方便了許多；辛苦的是，每天要努力學(xué)習(xí)，差一點(diǎn)就喘不過(guò)氣來(lái)，在學(xué)***洋中淹死。一個(gè)人，在海里游來(lái)游去，日夜不停，很容易疲勞或抽筋，被海水淹沒(méi)。

讀完《女兒的故事》后，我覺(jué)得做一個(gè)21世紀(jì)的**人，好累?。∨畠旱墓适伦x后感（四）六（1）班常小雨今天我讀完了《女兒的故事》這本書(shū)，雖然同學(xué)們說(shuō)不好看，但我覺(jué)得很好看??！真是的！

我敢說(shuō)，他們一定沒(méi)好好的看這本書(shū)。我讓媽媽大致的看了一下，媽媽也覺(jué)的挺好看的。媽媽還說(shuō)：

"這本書(shū)讓我想起了小的時(shí)候。"我心想：真是知子莫若母呀！

跟我想到一塊去了！我和媽媽真是心有靈犀一點(diǎn)通呀！在讀她自己的故事時(shí)，我看到一篇題為：

你今天早上什么時(shí)候睡覺(jué)的，我好奇地看著。不一會(huì)兒，我就知道了為什么要把這個(gè)話題稱為：梅思繁上初中的時(shí)候，他還不能上數(shù)學(xué)課，于是，她的父親梅子涵陪她一起學(xué)習(xí)，女兒也沒(méi)睡，所以每天，學(xué)生們都問(wèn)：

"你今天早晨幾點(diǎn)睡的？"梅思繁數(shù)學(xué)不好，她就到書(shū)店去買練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)題、幾何書(shū)，功夫不負(fù)有心人，梅思繁的數(shù)學(xué)成績(jī)就像升國(guó)旗一樣，慢慢地升了上去。梅思繁很喜歡小動(dòng)物，尤其是狗。

她好幾次跟爸爸媽媽說(shuō)想要養(yǎng)狗。但爸爸認(rèn)為梅思繁重感情，怕狗死了以后，梅思繁會(huì)很傷心的，所以拒絕了她。