經(jīng)典誦讀主持稿

經(jīng)典誦讀主持稿匯集。

如果事先缺乏周密的準備，機遇也會毫無用處，主持詞是為了鼓勵組織成員積極參與社會公益事業(yè)。主持詞需要避免套路和刻板保證真實生動和深刻，?風格的變化會導致主持詞的變化，該從哪些地方書寫主持詞呢？“經(jīng)典誦讀主持稿”是欄目小編為您準備的內(nèi)容，希望能對你有所幫助，請收藏！

經(jīng)典誦讀主持稿【篇1】

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！

A：中國是一個詩歌的國度，

B: 從《詩經(jīng)》到《楚辭》，

A：從陶淵明到“建安七子”，

B: 從唐詩到宋詞再到元曲，

A：再到我們的詩詞曲賦融匯在明清小說里，

B: 輝煌燦爛的華夏文明中，偉大的祖先給我們雕琢了無數(shù)個瑰麗的詩的精神家園。 A：我們讀過《三字經(jīng)》，

B：背過《唐詩三百》，

A：誦過《詩經(jīng)》，

B：吟過《宋詞》，

A: 聽過《元曲》，

AB：唱過《紅樓夢》里的《葬花吟》??

A：一點一滴，

B：一字〔〕一句，

AB：滲入了我們天真潔白的赤子心懷。

B：今天，我們將在這里，享受詩歌的歡樂；

A：今天，我們將在這里，一起走進詩情畫意之中。

B：今天，我們將在這里，敞開心扉，釋放詩歌的激情；

A：今天，我們將在這里，敲響詩歌的音符，讓快樂飛上九天。

AB:老師們、同學們，井沖中學“中華誦·經(jīng)典誦讀”比賽現(xiàn)在開始！ A：雪，飄飄灑灑，是潔白的天使，是大自然的精靈。

B：山舞銀蛇，原馳臘象。毛主席 一首《沁園春*雪》蕩氣回腸、氣壯山河，他對風流的含義做了最具體的詮釋。

A：拿出我們的膽量，拿出我們的豪情，讓我們一起高聲朗誦吧！

B：下面請欣賞117班帶來的小組誦讀《沁園春 雪》

A:請2號114班做好準備。

經(jīng)典誦讀主持稿【篇2】

羅：尊敬的各位領導、老師，

溫：親愛的同學們

合：大家好!

溫;龍頸鎮(zhèn)小學第xx屆國學經(jīng)典美文誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經(jīng)過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

羅：在這里我們希望每個參賽同學都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

溫：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

羅：華廈源遠流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

溫：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。羅：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

溫：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

羅：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

溫：誦讀國學經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

羅：誦讀國學經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

溫：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，

羅：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

羅：首先，請允許我先來介紹本次評委：XXX老師XXX老師XXX老師溫：XXX老師XXX老師XXX老師

羅：我們用熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!溫：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。合：龍頸鎮(zhèn)小學第xx屆國學經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

節(jié)目串詞：

溫：《木蘭詩》又稱《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩熱情贊揚了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。我們有請中心小學的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩》。請石坎小學李欣妍、何穎珊準備。

羅：我和祖國一起飛，一起飛，我們一起高飛再高飛!請聽石坎小學李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國一起飛》。石嵩小學請準備。

溫：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里，感受經(jīng)典國學的魅力。有請石嵩小學白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《*規(guī)》。石馬小學溫秋琳請準備。

羅：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽。請欣賞石馬小學溫秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學請準備。溫：欣賞過蘇軾的鏗鏘，接下來讓我們領略李白的豪放，有請廖暖希為大家?guī)怼秾⑦M酒》。請鎮(zhèn)平小學平崗分點準備。

羅：它，陰晴圓缺，影光萬變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁，請聽馮杰怡、陳玉倩帶來的《水調(diào)歌頭——明月幾時有》。請南星小學準備。

溫：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞陳振鋒、江鎮(zhèn)斌為我們帶來《詠柳、春曉》。同心小學請準備。

羅：小鳥跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請張培培、羅海欣、羅凱羽、黎小夏帶來的《中華少年》。請南沖學校準備。

溫：我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲啊!請南沖學校朗誦《我驕傲，我是中國人》。

羅：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請欣賞河洞學校羅展同學的精彩表演。請白芒小學準備。

羅：《兵車行》是唐代偉大詩人杜甫創(chuàng)作的敘事詩。此詩具有深刻的思想內(nèi)容，借征夫?qū)先说拇鹪?，傾訴了人民對戰(zhàn)爭的痛恨，揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武，連年征戰(zhàn)，給人民造成了巨大的災難。請欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學請準備。

溫：少年強則國強，少年智則國智。我們是生活在21世紀的少年，理應擔負起國家的重擔，如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責任的少年，下面請聽詩朗誦《少年中國說》。請南沖學校的準備。

羅：我的祖國，你有一個神圣的名字，那就是中國。你創(chuàng)造了輝煌的歷史，養(yǎng)育了偉大的民族。祖國啊，你永遠充滿希望，永遠朝氣蓬勃!請欣賞詩朗誦《我的祖國》。鎮(zhèn)平小學校本部請準備。

溫：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩;秋天是天邊一朵絢麗的彩云，秋天更是你我心中一支動人的歌謠讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學請準備。

羅：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，請賴曉晴為我們演繹李白的經(jīng)典古詩。請石坎小學準備。

溫：《三字經(jīng)》是我國古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。它教會了我們學習和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請李詩蕊為我們朗誦經(jīng)典《三字經(jīng)》。

羅：祖國，我為您祝福，我為您干杯!讓我們伸出手來，為祖國舉杯!為祖國喝彩!有請陳家銦、黃文慧兩位同學朗誦《祖國，我為您高歌》，同心小學請準備。

溫：“子不學，非所宜。幼不學，老何為?！蔽覀兌昧艘湎倌陼r光，努力學習。讓我們再次欣賞同心小學為我們帶來的《三字經(jīng)》。請中心小學準備。

羅：“野火燒不盡，春風吹又生。”那就是小草的生命之歌，最后請欣賞白雪榆的《小草之歌》。

結尾部分

溫：到這里所有參賽的學校都已經(jīng)誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待

成績出來的這段時間里，有請XXX講話。

羅：XXX的講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。

溫：經(jīng)過評委老師緊張的計算，最后的成績已經(jīng)出來了，下面我們再請XXX宣布比賽結果。

結束語

羅：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

溫：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

羅：同學們，龍頸鎮(zhèn)小學國學經(jīng)典美文誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們龍頸鎮(zhèn)的學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!謝謝大家!

經(jīng)典誦讀主持稿【篇3】

開幕詞

女：尊敬的各位領導、老師，

男：親愛的同學們

合：大家好!

男：xx中心小學20xx年國學經(jīng)典誦讀演講比賽，在學校領導的關心和支持下，經(jīng)過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

男：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，

女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

男：xx中心小學20xx年"國學經(jīng)典誦讀比賽"現(xiàn)在開始。

女：首先，請允許我先來介紹本次比賽的評委：陳校長、包校長、張校長、趙主任、陳主任、華老師

男：趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。

有請評委入座。

女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。

男：現(xiàn)在比賽正式開始，有請

一年級：

人之初，性本善，性相近，習相遠。這是每位同學耳熟能詳?shù)娜纸?jīng)，可謂是我們偉大祖國的經(jīng)典作品，每位中國人都能背出一段，現(xiàn)在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經(jīng)》。

二年級：

小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里，來到草地上，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的節(jié)日》。請欣賞。

三年級一班：

爸爸媽媽給了我們生命，是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煛＝涛覀冄窖綄W語，教我們學走路，為了我們青絲換白發(fā)。你是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人?，F(xiàn)在有請三年級一班同學們帶來的《獻給爸爸媽媽的歌》

三年級二班：

一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人。現(xiàn)在有請三年級二班的同學們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》。

四年級一班：

赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。

四年級二班：

偉大的革命領袖毛澤東，他不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家，更是一位有名的詞人，下面有請四年級二班的同學們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典毛澤東的詩詞。請欣賞。

五年級一班：

在我們偉大祖國的文學史上，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學們給大家?guī)砹藗ゴ箢I袖毛主席的《沁園春·長沙》，請欣賞。

五年級二班：

我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。

六年級一班：

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家?guī)怼端{(diào)歌頭·明月幾時有》。

六年級二班：

我是中華少年!這是我們驕傲的名稱!時代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!這是中華少年莊嚴地誓言!下面有請六二班同學給大家?guī)淼脑姼枥收b《中華少年》

閉幕詞

女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

女：同學們，xx中心小學國學經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結束了。

剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們xx中心小學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們xx中心校的明天蒸蒸日上。

謝謝大家!

經(jīng)典誦讀主持稿【篇4】

尊敬的各位領導

敬愛的家長、老師。

親愛的同學們。

大家節(jié)日好！

幾年來，我校一直將“打造書香校園，建設優(yōu)質(zhì)學校”作為明確的辦學目標，扎扎實實地實施了“讀書富腦工程”。

營造出濃濃的讀書氛圍，使慶華師生樹立了“以讀書為樂，以讀書為美”的思想。

推行“五個一”工程，實踐“四定七評四創(chuàng)新”讀書規(guī)程，形成了“書香人文文化”、“實踐創(chuàng)新文化”、“教育科研文化”等特色文化體系。

實現(xiàn)了教育管理和教育理念的飛躍，學校的各項工作穩(wěn)步提升！

今天，我們慶華小學全體師生歡聚一堂，齊誦經(jīng)典——

源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博學多才的人；

誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個知書達理的人；

誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。

下面讓我們一起走進中華經(jīng)典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明！

經(jīng)典誦讀主持稿【篇5】

男：靚湖校園，學氣正濃，眾位學子，暢游知識海洋，奮起揚帆;

女：四年六班，詩書飄香，朗誦才俊，再讀國學經(jīng)典，一展風流。

男：本學期，我們?nèi)w同學在陳老師的精心指導下，一如既往地開展了豐富多彩的“國學經(jīng)典誦讀”活動，每一位同學都積極參與其中，再一次沉醉在中華經(jīng)典的春風秋雨里。

女：是啊，一直以來，我們靚湖學校致力于營造“書香校園”，師生共讀千古美文，使得華夏文明中文學的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香。今天，讓我們一起來欣賞同學們的精彩展示。下面我宣布：匯報開始

男：“滿江紅”主要是指詞牌。婦孺皆知，傳唱最廣的是岳飛的《怒發(fā)沖冠》。詞中“三十功名塵與土，八千里路云和月”及“莫等閑，白了少年頭，空悲切”更是感人至深、催人奮進。《滿江紅》。

女：月，柔如水，細如沙，輕如風，淡如云。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。陰晴圓缺，飲慣秋風，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁，多少年的歲月滄桑，淡褪了油燈的搖曳，淡褪了鎢絲的`昏黃。多少年了，這一輪明月，依舊和著時間的銀幕，歌著固有的永恒，《水調(diào)歌頭明月幾時有》;

男：幾聲蟬鳴，幾縷殘風，嘈雜難訴心腸，一輪孤月，一雙棹槳，淅瀝雨絲之后，卻無奈對離傷，千鐘風情縱難言，“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月。”千里煙波，惜別之情已騁，千種風情，相期之愿又賒。讓我們一同走進柳永“良辰美景”之中，體會這千古離愁!《雨霖鈴》

女：古往今來的英雄數(shù)不勝數(shù)，感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃。我們暫且把目光停留在三國這個亂世，一起去感受蘇軾筆下《念奴嬌·赤壁懷古》中三國的風云變幻，領略周瑜的雄姿英發(fā)。

男：“青玉案”這一詞牌名，取于東漢張衡的《四愁詩》：“美人贈我錦繡段，何以報之青玉案”一詩。辛棄疾、賀鑄、黃公紹、李清照等人都寫過青玉案。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！肚嘤癜浮?/p>

女：一片落葉，一聲雁叫，一滴秋雨，一柄青燈，李清照都能點石成金，賦予它濃郁的感染力。李清照的《聲聲慢》以明白如話的語言風格和錯落和諧的韻律節(jié)奏營造了一種化不開、驅(qū)不散的孤獨失落氛圍?！堵暵暵?。

男：青青綠草掩映下的小屋里，高朋滿座、生機盎然。陋室主人身居陋室，精神家園卻富有而充實。有道是，“有德者居之，則陋室不陋?！?/p>

有請本次比賽最后一名選手XX為大家?guī)怼堵毅憽贰?/p>

男：國學經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：國學經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀國學經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀國學經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：謝謝各位領導、老師和同學們的光臨。

經(jīng)典誦讀主持稿【篇6】

男：尊敬的各位領導，各位來賓

女：敬愛的老師，親愛的同學們

合：大家好！（掌聲）

女：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：

讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝（掌聲）

男：過去的一年，是我們巖寺小學這所百年老校新紀年的開元之年，在這辭舊迎新的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎蔣會德校長為本次活動致辭。（掌聲）

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明

女：源遠流長的古典詩文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進古詩文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

女：我們走進古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合：“弘揚民族文化，承傳中華美德”，巖寺小學第xx屆經(jīng)典誦讀匯演現(xiàn)在開始。（掌聲）

經(jīng)典誦讀主持稿【篇7】

女：有這樣一種書， 被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。

男：古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

女：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);

男：經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。

男：它節(jié)奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

女：我們在老師的精心指導下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。

男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典。

男：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習?！拔裘夏福瑩襦徧?，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理。接下來，有請七年級一班的同學誦讀的《三字經(jīng)

》女：淵源流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。

男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風、教育孺子的經(jīng)典。

女：北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞八年級二班的節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

男：水之清，魚之樂，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。請欣賞八年級三班的《小石潭記》

女：古往今來，以酒入詩無以計數(shù)，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復來”的吶喊，亮出的才是他的人生價值宣言。請欣賞《將進酒》

女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽，注意詩不能重復

男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設中華民族共有精神家園。

女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明!

男：同學們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧!xx中學典古詩文誦讀比賽，到此結束。

經(jīng)典誦讀主持稿【篇8】

（合）老師們、同學們：

（男）中華文化源遠流長，

（女）國學經(jīng)典，

（合）是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。

（男）經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。

（女）經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

（合）經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>

（男）今天，我們站在紅旗下，

（女）今天，我們沉浸在國學經(jīng)典誦讀中。

（合）xxxx縣xxxx小學國學經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始！

（男）“人之初，性本善?！边@是《三字經(jīng)》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景，走近《春曉》《春夜喜雨》。請聽一年級一班的同學為我們誦讀國學經(jīng)典。請大家鼓掌！

（女）蒙學《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；《池塘邊的叫聲》和《絕句》，讓我們從中感受到天籟的聲音。請一年級二班的同學為我們誦讀經(jīng)典。請大家歡迎！

（男）“人之初，性本善?！睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩稀２煌拿褡逯挥小皨寢尅钡陌l(fā)音是一樣的，讓我們感受《媽媽的愛》。請同學們聆聽二年級二班的同學為我們誦讀的國學經(jīng)典。請大家鼓掌！

（男）《弟子規(guī)》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的規(guī)范。請二年級二班的同學為我們誦讀《弟子規(guī)》，感受《瀑布》的壯美。請大家歡迎！

（女）春將匆匆去，而春天我們收藏在記憶里。請聽三年級一班的《弟子規(guī)》和春天詩句的朗誦。請同學們歡迎！

（男）《對韻歌》我們大家都熟悉，聽一聽三二班的誦讀，我們將有另一番感受?！队巫右鳌分械哪笎?，《贈汪倫》中的朋友情，將使我們感動。請大家鼓掌！

（女）《弟子規(guī)————泛愛眾》告訴我們“施比受更有?！?。在《小池》邊，四一班的同學將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》。請大家歡迎！

（男）《朱子童蒙須知————讀書寫文字第四》告訴我們學習的習慣，該怎樣養(yǎng)成。在《夏日絕句》中明白人生價值的取向。在《卜算子》里感受詩人的惜花。請聽四二班的同學朗誦他們的國學經(jīng)典。請大家鼓掌！

（女）他們也偏愛《弟子規(guī)》，偏愛蘇軾的幾首詩詞。請欣賞五一班的國學經(jīng)典節(jié)目。請大家歡迎！

（男）岳飛是愛國的，他的詞《滿江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛國的，《漁家傲塞下秋來風景異》雖經(jīng)千年，讀罷，還讓我們感動不已。請聽五二班吟誦的這兩首詞。請大家鼓掌！

（女）孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩讓我們進入了如夢如幻的過去，我們在傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)。請大家靜下心來，去感受五三班同學給我們帶來的國學經(jīng)典。請大家歡迎！

（男）感受四季，欣賞四季，在詩歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》，將使我們有另一番滋味在心頭。請聽六一班的詩歌朗誦。請大家鼓掌！

（女）文天祥的氣節(jié)在《過零丁洋》里，文天祥的以死明志在《過零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》是他豪放詞的代表作，宋朝是詞的歲月。讓我們聽一聽六二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎！

（男）蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓著詞人的人生理想。讓我們在六三班同學的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧。請大家鼓掌！

（女）我國是詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。

（男）我國是儒家思想的起源地。

（合）今天，我們誦讀國學經(jīng)典，就是在傳承文化，復興中華。

（女）今天，我們誦讀國學經(jīng)典，才能使我們的精神家園更加美好?！?/p>

（合）xxxx縣xxxx小學國學經(jīng)典誦讀展示活動到此結束！請大家做謙謙君子，按次序回到教室！預祝老師們、同學們節(jié)日快樂！再見！

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最新經(jīng)典誦讀主持詞(匯總13篇)

為了滿足您的需求，我精心打造了這篇題為“經(jīng)典誦讀主持詞”的文章。攀登高山需要勇氣，遠行也需要決心，而這篇文章的主題則是提高組織的人才管理和員工激勵。主持詞的重要作用是引導聽眾思考，好的主持詞應該感染人心、令人記憶深刻。歡迎大家將這篇文章分享給身邊的朋友！

經(jīng)典誦讀主持詞 篇1

甲：尊敬的家長，敬愛的老師， 乙：親愛的同學們：

合：大家下午好！

甲：悠悠華夏五千年,中國之所以能夠屹立于世界之顛,就在于中華文化的精粹能夠傳承下去.《三字經(jīng)》可謂是其中最為經(jīng)典的一部,朗朗上口的旋律蘊涵著許許多多做人的深刻道理.

乙：《弟子規(guī)》，中華文化的一部瑰寶。今天，我們將以由衷的熱愛，滿腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優(yōu)美的音律繚繞在校園，把它深刻的道理銘記在心底。

甲：我校的經(jīng)典誦讀系列活動已經(jīng)開展了四五年了，今天，我們舉行的《三字經(jīng) .弟子規(guī)》背誦會，就是要把我們的收獲和大家分享。 乙：高村一小《三字經(jīng) .弟子規(guī)》背誦會現(xiàn)在開始！

甲:首先為大家展示的是一一班的同學，下面掌聲有請趙彬堯、侯柯穎、侯藝萌 、張詩婧 、田培森同學上臺。展示內(nèi)容為 《三字經(jīng)》從“人之初”到“名俱揚”。

乙：接下來要上臺的是二一班的同學，他們是：侯啟軒、陳炎慧、鄧仕遠、羅俊杰、豆靜雯，展示內(nèi)容為 《三字經(jīng)》從“香九齡”到“夫婦順”。

甲:現(xiàn)在要展示的是二二班同學，展示內(nèi)容為 《三字經(jīng)》從“曰春夏”到“在東北”。下面有請吳茹婷、張琳銳、呂聰豪、候依璇、馬浩冉 同學上場。

乙:接下來三年級的唐麗帆、王心雨、庾新錦、王翔宇、李一冉、黃一鳴、張定坤、張晨鈺 這八名同學要為大家展示《弟子規(guī)》內(nèi)容，從“父母呼”到“業(yè)無變”。

甲:四一班同學要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“如事生”。

展示者：金璐雨、秦天奇、丁佳奇、邢文波、關軍杰。

乙：四二班的趙素雅、羅曉飛、李 爽、李自俊、秦科豪這五名同學要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“業(yè)無變”。

甲:五年級的八名同學要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“謹為去”。有請柴青桐、李曉丹、丁培瑤、劉寧、楊藝帆、王蓉娟、杜恬恬、岳海貝上臺。

乙：最后上臺展示的是六年級的同學，他們是侯銘玥、丁怡夢、李彥濤、田雙聚、趙理燕、李曉園、岳海麗、鄧鑫悅、侯燕姿、宋培川。展示內(nèi)容為《弟子規(guī)》中從“讀書”到“壞心志”。

甲：到現(xiàn)在為止，我們的展示已經(jīng)完畢，但這些同學的出色表現(xiàn)卻印在我們的腦海中，永遠不會忘記。

乙：在今天這個收獲的日子里，我們交流《三字經(jīng)》的人生哲理, 聆聽《弟子規(guī)》的諄諄教誨，在中華文粹中感受歷史,感受人生。 甲：《三字經(jīng)》鏗鏘的音韻在我們耳邊回響。 《弟子規(guī)》諄諄的教誨在我們心頭蕩漾。優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

合：愿中華五千年文化大放異彩， 盼中華十三億兒女繼往開來。 甲：今天的《三字經(jīng) .弟子規(guī)》背誦活動到此結束。謝謝各位的參與，謝謝各位的聆聽。

乙：最后，祝各位家長、各位老師工作順利，家庭幸福！祝各位同學開心快樂，學習進步！

經(jīng)典誦讀主持詞 篇2

(甲)尊敬的各位領導、各位來賓

(乙)親愛的老師、同學們

(合)你們好!

(甲)歲月悠悠，歲月如歌

(乙)日轉星移，山河變遷

(甲)61年，歲月流轉

(乙)61年，彈指一揮間

(甲)1949年，一個民族從貧困中覺醒

(乙)1949年，一個國家從困頓中奮起

(甲)開國大典，震響了沉睡中的中華大地

(乙)《春天的故事》里那位慈祥而偉大的老人以他那非同尋常的膽識給中華兒女指出了一條通往輝煌的大道

(甲)61年的春華秋實

(乙)61年的滄桑巨變

(甲)61年心血與汗水的拋灑

(乙)61年實踐與探索的歷練

(甲)這61年，是中國共產(chǎn)黨帶領全國人民勇于實踐、開拓進取、取得輝煌成就的61年

(乙)這61年，是我國經(jīng)濟社會全面發(fā)展、人民生活水平取得顯著提高的61年

(甲)這61年，是中華民族迎來偉大復興、中國國際影響力不斷增強的61年

(乙)這61年，是城市農(nóng)村發(fā)生翻天覆地變化、全國人民攜手奔小康的61年。

(甲)詩言志

(乙)歌詠情

(甲)詩歌能夠巧妙地表達思想

(乙)詩歌能夠盡情地抒發(fā)感情

(甲)今天，我們一起豪情奔放

(乙)今天，我們一起激情飛揚

(甲)我們用熱情的聲音描寫變化

(乙)我們用心中的詩情歌頌輝煌

(合)讓我們沐浴著共和國的陽光

迎接一個又一個光輝燦爛的明天。(稍停)

(合)20--福田中心學?！拔覑圩鎳毖葜v與詩歌朗誦會，現(xiàn)在開始!

(甲)首先請?zhí)菩ｉL為我們講話，大家歡迎!(帶頭鼓掌)

唐校長提議：大合唱：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國

(合)請全體起立，掌聲有請我們的指揮-曹建華老師

1、(甲)請坐 搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，涌動的血液奔騰著大江黃河的波浪，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，黑色的眼睛流露出謙遜的笑窩，我深深地愛著我的祖國。請欣賞由九年級89班胡碧芳同學朗誦的詩歌《我的祖國》。

2、(乙)60年的步伐令人振奮，60年的成果令人心醉。每一位炎黃子孫都感到自豪，每一位中國人都感到驕傲。請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》，熱烈掌聲有請六年級王佳琪。

3、(甲)(報分)：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，1號節(jié)目最后得分 分。

祖國，您是天安門城樓的一聲吶喊 ;祖國，您是南海之濱的一縷春

風。請聽由九年級88班賓丹同學朗誦的詩歌《我心中的祖國》。

4、(乙)(報分)：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，2號節(jié)目最后得分 分。

60年來,你發(fā)生了翻天覆地的變化,你的人民日益富強.，您的國力日益強大.，你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!，您贏得了世界尊重的目光.，現(xiàn)在您正意氣奮發(fā),走進了新的世紀,今天,在這歡慶的節(jié)日里,我想說一聲，《祖國啊,我為你自豪!》88班袁琳為你朗誦，大家歡迎。

6、(甲)去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，3號節(jié)目最后得分 分。

沐浴在十月金色的陽光里，任思想沿著歲月的河床，去追趕那五千年的時光。在這片燃燒的土地上，中國巨龍的生命圖騰和共和國，在艱難跋涉中步入輝煌。下面請大家欣賞93班段焱康朗誦《祖國頌》，

7、(乙)去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，4號節(jié)目最后得分 分。

你是昂首高吭的雄雞,喚醒拂曉的沉默;

你是沖天騰飛的巨龍,叱咤時代的風云;

你是威風凜凜的雄獅,舞動神州的雄風;

你是人類智慧的起源,點燃文明的星火;

讓我們用掌聲有請90班李鳳-《我的祖國，我深深愛戀的祖國》

8、(甲)去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，5號節(jié)目最后得分 分。

大家告訴我，中宣部推薦的愛國歌曲有多少首(100)，我們學校有一位唱歌挺棒的，大家猜猜會是誰?告訴我好嗎!誰?

9(乙)去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，6號節(jié)目最后得分 分

五星紅旗迎風飄揚， 勝利歌聲多么響亮;

歌唱我們親愛的祖國， 從今走向繁榮富強。

歌唱我們親愛的祖國， 從今走向繁榮富強。

今天91班賓燕為我們不一樣的《歌唱祖國》，大家想不想聽，掌聲有請。

10、(甲)去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，7號節(jié)目最后得分 分

“起來，不愿做奴隸的人們......”每當雄壯的國歌在我耳邊響起，鮮艷的國旗在我面前緩緩上升時，作為一名中國人，我總是感到無比自豪，熱烈掌聲有請90班廖艷群詩朗誦《我愛祖國》

11、(乙)去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，8號節(jié)目最后得分 分

在多少年的歷史長河中，有一條巨龍是始終屹立地球的東方，那就是我們深情愛著的祖國——中國。在我心中

，祖國就好像那洶涌澎湃的黃河般豪放，像那滾滾的長江般虛懷若谷，像巍峨的泰山堅強執(zhí)著，像香山紅葉般熱情好客，像……我們自豪，因為我們是炎黃子孫!91班歐文倩《我心中的祖國》掌聲有請。

12、(甲)去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，9號節(jié)目最后得分 分

當掌聲把五星紅旗托上藍天的時候，我驕傲，我是中國人!當五大洲傾聽東方聲音的時候，我驕傲，我是中國人!請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》，有請89班袁林波。

13、(乙)去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，10號節(jié)目最后得分 分

當明日之太陽，紅彤彤地冉冉升起在 ，東方地平線上的時刻 ，我的第一聲熱切的呼喚 ，我的第一個虔誠的祝福，我的眼睛里燃燒的第一滴淚 ，我的胸膛里滾動的第一團火 ，我堅信那將更加倍地 ，依然是為著這么兩個漢字 ——“祖國”!請欣賞詩朗誦《寫給你，我的祖國》有請89班趙李。

(甲)尊敬的各位領導、各位來賓

(乙)親愛的老師、同學們

(合)你們好!

(甲)歲月悠悠，歲月如歌

(乙)日轉星移，山河變遷

(甲)61年，歲月流轉

(乙)61年，彈指一揮間

(甲)1949年，一個民族從貧困中覺醒

(乙)1949年，一個國家從困頓中奮起

(甲)開國大典，震響了沉睡中的中華大地

(乙)《春天的故事》里那位慈祥而偉大的老人以他那非同尋常的膽識給中華兒女指出了一條通往輝煌的大道

(甲)61年的春華秋實

(乙)61年的滄桑巨變

(甲)61年心血與汗水的拋灑

(乙)61年實踐與探索的歷練

(甲)這61年，是中國共產(chǎn)黨帶領全國人民勇于實踐、開拓進取、取得輝煌成就的61年

(乙)這61年，是我國經(jīng)濟社會全面發(fā)展、人民生活水平取得顯著提高的61年

(甲)這61年，是中華民族迎來偉大復興、中國國際影響力不斷增強的61年

(乙)這61年，是城市農(nóng)村發(fā)生翻天覆地變化、全國人民攜手奔小康的61年。

(甲)詩言志

(乙)歌詠情

(甲)詩歌能夠巧妙地表達思想

(乙)詩歌能夠盡情地抒發(fā)感情

(甲)今天，我們一起豪情奔放

(乙)今天，我們一起激情飛揚

經(jīng)典誦讀主持詞 篇3

男：春風送暖，陽光明媚，鮮花盛開，綠柳低垂。今天，我們xx六中初三年級700名師生在這里——在美麗的xx盛情聚會。

女：張張笑臉，信心百倍，精神飽滿，少年有為。今天，我們xx六中初三年級的全體同學在這里——在綠色的激情廣場，用歌聲、書聲和炫麗的舞姿，把我們的青春放飛。

合：xx六中初三年級xxxx年“走進自然·擁抱春天”藝術與經(jīng)典誦讀綜合演出，現(xiàn)在開始！

1女：中學生講文明，文明禮儀伴我行。首先，請欣賞初三一班的經(jīng)典誦讀《文明禮儀伴我行》。大家歡迎！

2男：青春的我們充滿朝氣，青春的我們充滿活力。請欣賞初三二班的集體操表演——《舞動青春》。表演者：王藝霖、陳星兒、賈馥寧等。掌聲有請！

3女：我們是中國人，我們愛祖國。無論走到哪里，我們都有親切的話語向祖國訴說。請欣賞初三一班史夢奇、葛士凱演唱的歌曲《共和國之戀》。大家歡迎！

4男：偉大領袖毛澤東，締造了人民軍隊，締造了新中國。他寫的詩詞，意境高遠，大氣磅礴。請欣賞初三三班的經(jīng)典誦讀《沁園春雪》。大家歡迎！

5女：揮動青龍偃月刀，寒光閃閃膽氣豪。請欣賞初二三班楊玥旭的武術表演《青龍偃月刀》。掌聲有請楊玥旭同學！

6男：一曲光陰的故事，把我們帶到了美好的過去；一曲光陰的故事，讓我們把今天的時光珍惜。請欣賞初三一班的大合唱《光陰的故事》。歡迎三一班的同學們！

7女：青春是美好的，青春是幸福的，我們向著未來唱出青春的贊歌。下面請欣賞初三四班的經(jīng)典誦讀《青春的贊歌》。掌聲歡迎他們！

8男：當你老了，你會怎么想？當你老了，你會怎么做？請欣賞初三二班孫榮釧同學演唱的歌曲《當你老了》。大家歡迎！

9女：一群活潑的少年，跳起了歡快的舞蹈。優(yōu)美的舞姿，表達了他們對生活的熱愛與擁抱。請欣賞舞蹈《callmebaby》。表演者：初三一班任穎星、厲倩、武哲瑋等。掌聲歡迎他們！

10男：我們是翩翩少年，我們斗志昂揚。我們在老師的教導下，拔錨起航。我們展望未來，放飛青春的夢想。請欣賞初三五班的經(jīng)典誦讀《放飛青春夢想》。大家歡迎！

11女：三三班有個女孩兒叫何水清清，她拉的`二胡如泣如訴，優(yōu)美動聽。請欣賞何水清清同學的二胡獨奏《母親》。有請何水清清同學！

12男：我們已經(jīng)長大，我們享受十四歲的幸福年華。但是，我們也有一些小調(diào)皮，我們也會萌萌噠。請欣賞初三五班的舞蹈《感覺自己萌萌噠》。表演者：李單寧、尹穎穎等。大家歡迎！

13女：巾幗英雄花木蘭，代父從軍傳千年。英勇殺敵立戰(zhàn)功，淡泊名利人人贊。請欣賞初三八班的經(jīng)典誦讀《木蘭詩》。大家歡迎！

14男：那些花兒，鮮艷嫵媚；那些花兒，惹人陶醉。請欣賞初三四班馮培炎同學演唱的歌曲《那些花兒》。掌聲有請馮培炎同學！

15女：白駒過隙，時光荏苒。時光流逝，不再回還。讓我們抓住機會，讓我們珍惜時間。請欣賞初三五班的舞蹈表演《時光流逝》。表演者：王一鳴、王一諾、劉欣雨等。大家歡迎！

16男：我們熱愛傳統(tǒng)文化，我們留戀古代經(jīng)典。我們在誦讀中接受熏陶，我們在感悟中大步向前。請欣賞初三六班的經(jīng)典誦讀《古詩聯(lián)誦》。大家歡迎！

17女：小品《吃面》，有趣好看。情節(jié)跌宕起伏，一定會讓你笑聲不斷。請欣賞初三七班表演的小品《吃面》。表演者：孫威、程振國、魏梓君、倪世龍、秦光昊等。大家歡迎！

18男：三六班的于向澤，歌聲嘹亮又獨特。請欣賞于向澤同學演唱的歌曲《悟空》。掌聲有請于向澤！

19女：一年之計在于春，春暖花開更迷人。鳥兒翩飛蝴蝶舞，風和日麗好溫馨。請欣賞初三十班的經(jīng)典誦讀《春之歌》。大家歡迎！

20男：我們在陽光下奔跑，我們在成長中歡笑。我們追求理想目標，我們每天步步高。請欣賞手語表演《步步高》。表演者：初三六班全體男生。大家歡迎！

21女：遠大目標在前頭，實現(xiàn)理想靠奮斗。只要肯把汗水灑，明日成功凱歌奏。請欣賞初三九班的經(jīng)典誦讀《相信奮斗》。大家歡迎！

22男：下面，請欣賞初三八班的舞蹈表演《worthit》。表演者：李可、尚云舒等。大家歡迎！

23、女：架子鼓，咚咚鏘，慷慨激昂真豪放。請欣賞初三九班的架子鼓表演。表演者：葛旭陽、楊昊等。歡迎他們！

24、女：唐詩優(yōu)美傳千年，宋詞韻味登峰巔。元曲節(jié)奏聲聲脆，傳統(tǒng)文化樹典范。請欣賞初三七班的經(jīng)典誦讀《古詩聯(lián)誦》。表演者：張霄騰、李欣然等。大家歡迎！

25、男：經(jīng)年累月勤耘耕，年年盼望好收成。收成好了心情好，跳起舞蹈來歡慶。請欣賞初三三班的舞蹈《好收成》。大家歡迎！

26、請欣賞初三十班的樂隊表演《海闊天空》。大家歡迎！

27、參天大樹，枝繁葉茂；小苗青青，茁壯成長。大樹與小苗的對話，讓我們深深思考。請欣賞初三二班的經(jīng)典誦讀《大樹與小苗》。歡迎他們！

結束語

男：同學們的表演十分精彩，同學們的表現(xiàn)熱情滿懷。

女：相聚的時刻短暫而充實，讓我們把希望寫在明年，寫在未來。

男：xx六中初三年級xxxx年“走進自然·擁抱春天”文藝演出及經(jīng)典誦讀活動，到此結束。

女：祝老師和同學們游園愉快！謝謝大家！

經(jīng)典誦讀主持詞 篇4

主持：

男：走進五月，我感動于一朵朵小花的幸福成長。

女：這個春天，與大自然的鮮花一起開放的，還有祖國的花朵——校園里那些活潑健康的孩子。

男：他們沐浴著愛的陽光，擁抱著書香，在老師和父母的關愛下，正像花朵一樣，幸福地開放。

女：他們對理想的追求，對未來的期許，是文學恒久的希望。

男：讓我們一起在靜夜里聆聽——花朵綻放與凋零的聲音，分享生命輪回的過程。

女：首先請欣賞：詩朗誦：《花開的聲音》

作者：朗誦：

（其余朗誦按照大屏幕字幕

提示，自動銜接）

尾聲（主持人四位）

男：揣一把泥土和種子，帶著春天的情愫，我們在詩歌的家園里耕耘，歌唱。

女：我們以文字的'刻刀打磨思想的銳度，用心收藏著花開花落飄曳的思緒，留下的感悟與感動。

男：我們在春天里快樂地行走，一路歌吟，采擷著草尖上的清露、野花的芳香，剪成一枚枚春花，貼上歲月的窗欞。

女：牽手春天，相約詩歌。愿文學的魅力像春天的花朵帶給我們詩意的生活！

男：在母親節(jié)即將到來之際，也衷心地祝福在座的每一位母親，都像五月的鮮花，美麗綻放。

女：也衷心地祝福每一個孩子，都健康快樂地成長，因為你們的幸福才是每一位母親的愿望。

男：“生態(tài)春暖花開”詩歌會圓滿結束。

女：但春天并沒有走遠

合：夢想還在路上……

經(jīng)典誦讀主持詞 篇5

各位老師、同學：

大家晚上好!我是今天的主持人張XX，詩歌，是文學殿堂里一顆最亮的明珠，詩歌，是歷史長河里一座的山峰。美妙的詩歌，可以陶冶我們的性情、凈化我們的心靈、培養(yǎng)我們讀書的趣味、激發(fā)我們生命的活力，下面我宣布：比賽開始。

首先介紹出席本次比賽的評委，他們分別是：

比賽規(guī)則：

一、主題內(nèi)容(2分)

1、主題(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用。

2、內(nèi)容(1分)：緊扣主題，充實生動，有真情實感。

二、普通話(3分)

1、發(fā)音(2分)：語音準確2分，較準確1.8分，基本準確1.5分，不準確不得分。

2、語速(1分)：語速恰當、聲音洪亮1分;因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

3、節(jié)奏(1分)：節(jié)奏優(yōu)美1分，節(jié)奏過快或過慢0.8分—--0.6分。

三、表達(3分)

1、表達(1分):表達自然流暢，動作設計合理1分，表達自然大方、無動作0.8分—--0.6分。

2、感情(1分)：富有感情1分，感情處理一般0.8—--0.6分。

3、感召力(1分)：富有創(chuàng)意、引人入勝1分，有一定感召力0.8分。

四、臺風(1分)

1、上、下場致意、答謝(0.5分)。

2、服裝得體、自然大方(0.5分)。

3、演講比賽評分標準

五、PPT(1分)

下面進行詩歌朗誦決賽：

1、幸福一直是許多人追求的目標，也許

我們未來將有一群孩子，在長滿綠樹的小山村，沒有一點繁華的機會。與所有的同學都失去聯(lián)系，與父母通信，只是通信，面朝著大海，享受著風的氣息。下面有請XX班XX，為我們朗誦《面朝大海，春暖花開》

感謝XX的優(yōu)選朗誦。

2、愛一個人可以用不同的方式去表達，在舒婷的筆下，她是怎樣描寫的呢?有XX班XX為我們朗誦《致橡樹》

謝謝XX的朗誦。

3、從明天起，做一個幸福的人，從明天起，和每一個親人通信，有太多太多的明天等著我們?nèi)ベ潛P，有請XX班XX帶來的《面朝大海，春暖花開》

謝謝XX的朗誦。

4、有一首詩是這樣描寫的：

青春是一首，永不言敗的歌，青春是一條，永不停息的河流。有請XX班XX為我們朗誦《屬于我們的青春》

謝謝XX的朗誦。

5、陽光愛撫我，流瀉在我瘦削的肩膀，風雨剝蝕我，改變我稚拙的臉龐，我釘在，我的詩歌的十字架上，雖然我累了，媽媽，卻在支持著我，有請XX班XX為我們帶來《在詩歌的十字架上——獻給北方的媽媽》

謝謝XX的朗誦。

6、輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。有請XX班的XX帶我們走進康河的柔波里，《再別康橋》

謝謝XX的朗誦

7、國，是一個大家庭，家是我們每個人的避風港，國家，是我們每個人的生長的土地。有請XX班XX為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》

謝謝XX的朗誦

下面有請詩歌協(xié)會編輯部的XX為我們帶來一首美妙的歌曲《XX》

8、國家，是我們生長的地方，國家，是我們永戀的國度，國家，一個人讓海外浪子深深思念島嶼。有請XX班XX為我們朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》

謝謝XX的朗誦

9、青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向，青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常。有請XX班XX為我們帶來《青春的贊歌》

10、我如果愛你，絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果愛你，又像什么呢?有請XX班XX為我們帶來《致橡樹》

謝謝XX的朗誦

11、浪子的心總是向著家鄉(xiāng)的方向，浪子的路總有一個航標——家。有請XX為我們帶來《鄉(xiāng)愁》

謝謝XX的朗誦

12、在舒婷的筆下橡樹的身影美麗而又神秘，就讓XX班的XX帶我們走進這神秘的世界《致橡樹》

13、小時候，我總想秋天的到來，因為每到秋天，中秋佳節(jié)總是給我?guī)碓S多歡樂。有請XX班XX為我們帶來《中秋》

14、一想到三十六，我便想起中國的三十六計，三十六，一個多么美好的數(shù)字。有請XX班XX帶來《今年我度過了是你三十六年》

謝謝XX的朗誦

15、五月已經(jīng)來了，四月已經(jīng)離我們遠去，在四月天的日子里，是否有一些故事令你難忘。有請XX班XX為我們帶來《你是人間四月天》

以上就是我們所有的參賽選手。

比賽結果我們稍后揭曉。

1、在換屆大會開始之際，讓我們一起欣賞詩歌協(xié)會回顧。

2、有請現(xiàn)任會長作工作報告及宣讀新干部名單

3、接下來是換屆儀式

4、有請我們的副會長作總結發(fā)言

5、謝謝我們的副會長的發(fā)言，接下來有請新任會長作工作計劃報告

6、謝謝我們的新任會長的發(fā)言，有請社聯(lián)代表發(fā)言

7、謝謝社聯(lián)代表的發(fā)言，接下來有請我們的指導老師指導發(fā)言

8、謝謝XX老師的優(yōu)選發(fā)言，青春是一座，知識的寶塔，灑下千千萬萬青年的汗水，青春是一棵正在茁壯成長的XX，備受風吹雨淋的考驗。接下來有請我們的指導老師及社聯(lián)代表給上一屆干部頒發(fā)證書

9、接下來是詩歌朗誦決賽的頒獎儀式，獲得本次大賽：

10、詩歌的美妙，在于她的純粹，在于她的恒久，我夢想著，夢想那神秘的種子，開出大朵大朵永世絕艷的詩歌。讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。

各位同學、老師，我們的詩歌朗誦比賽到此結束了，謝謝你們的參與，祝你們愉快，再見。請各位參賽選手上臺合影留念。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇6

女：尊敬的各位領導、各位老師，

男：親愛的同學們，

合：大家下午好！

女：中華文化源遠流長

男：中華詩文浩浩湯湯

女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

男：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉

女：這里有浪漫灑脫的李白

男：這里有憂國憂民的杜甫

女：這里有江南的鐘靈毓秀

男：這里有塞北的廣袤蒼涼

女：這里有牧童村娃的天真爛漫

男：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力量

女：上下五千年縱橫九萬里

男：巍巍大中華浩浩民族風

男：泌陽中學“感悟千年經(jīng)典 傳承華夏文明”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始

男：首先有請教務處趙主任致詞。謝謝！

女：下面向大家介紹擔任本次比賽的評委老師

男：他們是：XXX老師：

女：記分員是幾位學生會干部 ，讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝。

男：為了保證比賽的公平、公正，評委將在前三位選手朗誦結束后進行打分，其他選手將間隔公布成績。 女：本次詩歌朗誦比賽的評分標準已經(jīng)下發(fā)到各班級，在此不再宣讀。

男：本次比賽順序不分年級組進行，但最終比賽結果將分年級組評獎。

男：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽，有請1號選手。

男：下面有請2號選手，他朗誦的作品是《虞美人》

女：3號《歸園田居》

男：4號《蜀道難》

女：古往今來的英雄數(shù)不勝數(shù)，我們暫且把目光停留在三國這個亂世，跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌 赤壁懷古》中三國的風云變幻，領略周瑜的雄姿英發(fā)。有請5號選手。

男：6號《少年中國說》

女：7號《將qiang進酒》

男：8號《月下獨酌》

男：下面有請9號選手帶來的《夢游天姥吟留別》。

女：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富。特別是李白的一首抒發(fā)感情的詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。下面有請10號選手 《將進酒》

男：“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。11號《水調(diào)歌頭 明月幾時有》

經(jīng)典誦讀主持詞 篇7

(男)尊敬的各位領導，

(女)敬愛的老師們，

(男女生)親愛的同學們，

(合)大家------上午好!

(男生)今天，我們歡聚在東關小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

(女生)今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

(女)源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

(男生)它宛如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳。

(女生)它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

(男)詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化

(女)詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

(男生)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

(女生)對話圣賢，我們感受千年文字的力量

(男)寒來暑往，我們積極響應費縣關工委的號召，扎實開展中華經(jīng)典詩文活動。

(女)撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。

(男生女生)東關小學 “誦讀千古美文、熔鑄民族之魂”“中華經(jīng)典詩文誦讀展示表演”--------

(合)現(xiàn)在開始。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇8

男：各位評委，各位嘉賓。

女：各位參賽選手，各位觀眾。

合：大家中午好!

男：翻開十二月的日歷，我們仿佛看見，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安門前

女：翻開十二月的日歷，我們仿佛聽見，那激越高昂的呼聲，越七十五年的時光隧道，正清晰的響在耳邊

男：祖國母親豈容蹂躪

女：中華大地哪能踐踏

男：一二〃九運動雖已是那么久遠，但是它像古酒一般在中國人心中釀出了感情，釀出了味道。這一種感情是難以用語言表達的，所以每年到這個時候，總會有人再提起，再回憶那場震撼人心的運動。我們沒有忘，我們不會忘，但我們應受到什么啟示呢?

女：今天，我院的8位同學將代表我院的莘莘學子給大家一個全面的回答。

男：首先向大家介紹出席本次比賽的評委及公證員，評委來自：院團委的邵念勇老師、張瀟文老師、本科學院李凱慶老師、文化傳播系游良海老師、計算機科學系張可欣老師、管理系老師蔣璐珍、機電工程學院邵文播老師、建筑工程系x老師。

女：下面向大家介紹出席本次比賽的嘉賓：院團委副書記肖偉、學生處副處長方超華、本科學院團總支書記馮曉艷、計算機科學系團總支書記彭敏、管理系團總支書記康志林、機電工程系團總支書記劉詠梅、建筑工程系團總支書記鄭超磊。

男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位評委和嘉賓的到來。(掌聲之后)本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎2名。

女：下面我宣布朗誦比賽評分標準。為保證此次比賽的公正，公平，公開，大賽組委會實行當場打分。滿分10分，分值精確到小數(shù)點后兩位，選手最后得分為去掉一個最高分、去掉一個最低分，取其總分的平均值。

男：評分細則如下：

(一)朗誦內(nèi)容(1分)

朗誦詩主題鮮明，內(nèi)容緊扣主題要求。

(二)語言表達(3分)

普通話標準，聲音洪亮，語言生動形象，達意曉暢。

(三)儀表儀態(tài)(2分)

儀表大方，舉止從容，體態(tài)語運用恰當、自如，感情充沛。

(四)朗誦效果(2分)

富有感染力和鼓舞力,聲情并茂，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

(五)配樂要求(1分)

配樂優(yōu)美，符合作品表述的意境。

(六)時間控制(1分)

朗誦時間限每人3-5分鐘，超時或少時者此項不得分。

備注：鼓勵原創(chuàng)詩稿，若為原創(chuàng)作品，另加0.5分。

女：在比賽過程中，請全體師生保持安靜，請勿提前退場和隨意走動，并請保持會場清潔。

男：首先有請一號選手(丁亞龍)上場朗誦，他朗誦的題目是(豐碑的傳說)。女：請評委給一號選手打分。接下來有請二號選手(凌海)上場，她朗誦的題目是(永不磨滅的記憶)。

女：下面由我來公布一號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()一號選手最后得分是()

男:下面有請三號選手(楊楠)上場朗誦,他朗誦的題目是(歲月的歌)。男:下面由我來公布二號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()二號選手最后得分是()

女：有請四號選手(王華楠)上場朗誦,她朗誦的題目是(傾述與歌唱)。女：下面由我來公布三號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()三號選手最后得分是()

男：有請五號選手(王唐領)上場，他朗誦的題目是(歷史的風)緊張的比賽稍后繼續(xù)進行，下面請欣賞一首好聽的歌曲《軍中綠花》男：下面由我來公布四號選手的得分數(shù)，去掉一個最高分()

去掉一個最低分()四號選手的最后得分是()女：有請六號選手(李文榮)上場朗誦,他朗誦的題目是(我的祖國)。女：下面由我來公布五號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()五號選手最后得分是()

男:下面有請七號選手(竇夢夏)上場朗誦,她朗誦的題目是(歷史的風)。男:下面由我來公布六號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()六號選手最后得分是()

女：有請八號組合(劉婷婷)上場朗誦,他們朗誦的題目是(致一二〃九運動的愛國學生)。

女：下面由我來公布七號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()七號選手最后得分是()

男：比賽到此，本次所有的參賽選手已朗誦完畢?，F(xiàn)在我們的計分員正在進行緊張的統(tǒng)分工作，下面請欣賞朗誦《走進新時代》

下面讓我們用熱烈的掌聲請出院團委組織部副部長邵念勇老師點評。大家歡迎。

女：非常感謝邵老師的精彩點評，同時也讓我們用熱烈的掌聲向辛勤工作的評委及記分員表示衷心的感謝!

下面由我來公布最后一位選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()最后一位選手的最后得分是()。

男:那么，現(xiàn)在，比賽的結果已經(jīng)在我手上了，朋友們，相信你們非常期待今天的比賽結果。好的，快馬加鞭，接下來就進入咱們今天最激動人心的頒獎環(huán)節(jié)。

(朗誦比賽頒獎儀式)

女：首先有請優(yōu)秀獎獲得者()上臺領獎(播放頒獎曲)。下面請我們的嘉賓()為優(yōu)秀獎獲得者頒獎。

男：下面請三等獎獲得者()上臺領獎(播放頒獎曲)。請我們的嘉賓()為三等獎獲得者頒獎。

女：請二等獎獲得者()上臺領獎(播放頒獎曲)。請我們的嘉賓()為二等獎獲得者頒獎。

男：最后請一等獎獲得者()上臺領獎(播放頒獎曲)。請我們的嘉賓()為一等獎獲得者頒獎。

女：生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。男：我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。

女：讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

男：讓我們高揚五四鮮紅的旗幟，團結一心，務實苦干，奮起直追，自強不息，去擁抱新世紀，去擁抱輝煌燦爛的明天!

合:商丘工學院紀念“12.9”比賽到此結束。

女：請大家有序退場。(放歡送曲)。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇9

開場白：

男：尊敬的各位領導

女：敬愛的各位老師

男：親愛的同學們

女：大家好!

男: 滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;

女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。

男：又是一年秋風送爽時;

女：又是一輪花好月圓日。

男：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋;

女：投入國慶，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。

男：中華文化源遠流長，經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典讓我們每天誦讀。

女：《弟子規(guī)》伴我們同行，讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們的心里，生長在我們的精神家園。

男：今天，我們歡聚在這里，誦讀圣賢經(jīng)典。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，聆聽先賢教誨。

合：xx中學“讀國學經(jīng)典，做謙謙君子”經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始!男：下面向大家介紹擔任本次誦讀比賽的評委老師，她們是：xx老師

女：xx老師

男：xx老師

女：xx老師

男：xx老師

女：xx老師

男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎評委老師的到來。

女：為了公平起見，我們的評分將在第三個節(jié)目表演結束后開始

男：第1個節(jié)目接下來有請欣賞______班吟誦《弟子規(guī)》篇章，請______班做好準備。

第2個節(jié)目：

女：恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。是《弟子規(guī)》讓我們知道感恩，學會做人。下面請欣賞______班吟誦《弟子規(guī)》篇章。請______班做好準備。 第3個節(jié)目：

男：《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。

女：請欣賞______班同學誦讀的《弟子規(guī)》篇章：______請______班做好準備。

第4節(jié)目:

男：下面我們公布______班的最后得分，______分，請______班最好準備。 第5——11節(jié)目:與第4節(jié)目臺詞相同。

第11個節(jié)目：

女：感謝每位同學精彩的表演，現(xiàn)在統(tǒng)分員正在進行最后的統(tǒng)分，請各班同學在原地休息等候結果，待會我們將進行頒獎儀式。

頒獎儀式：

女：敬愛的老師親愛的同學們，激動人心的時刻到了，經(jīng)過統(tǒng)分員的最后統(tǒng)分，我們的比賽結果出來了，首先由我來公布獲得三等獎的班級，他們是：_____班、_____班、_____班、_____班、_____班、_____班，讓我們以熱烈的掌聲表示對他們的祝賀。

男：下面由我來公布獲得二等獎的班級，他們是：_____班、_____班、_____班。讓我們以熱烈的掌聲感謝這些班級帶給我們的精彩表演。

女：最后公布在這次比賽中榮獲一等獎的班級，他們是_____班、_____班，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。

男：請各班派一名同學代表上臺領獎，有請學校領導為他們頒獎。

女：(頒獎結束下臺時)讓我們再次以熱烈的掌聲表示祝賀。

結束語 ：

女：《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀《弟子規(guī)》，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：誦讀《弟子規(guī)》，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

女：今天，我們展示了自己的誦讀成果，展示了自己的非凡風采。從中可以看出同學們對《弟子規(guī)》的虔誠與熱愛。

男：同學們，讓《弟子規(guī)》伴隨我們的學習時光，伴隨我們成長，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。

合：合山市實驗初級中學“讀國學經(jīng)典，做謙謙君子”經(jīng)典誦讀展示比賽到此結束，朋友們，再見!

經(jīng)典誦讀主持詞 篇10

一、（開場語）

甲：中華文化源遠流長中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

乙：中華詩文浩浩湯湯

甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

乙：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉

甲：這里有浪漫灑脫的李白

乙：這里有憂國憂民的杜甫

甲：這里有江南的鐘靈毓秀

乙：這里有塞北的廣袤蒼涼

甲：這里有牧童村娃的天真爛漫

乙：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨

甲：今天，我們站在歷史長河的岸邊，靜心聆聽華夏璀璨詩篇。

乙：今天，我們站在歷史長河的岸邊，虔誠探訪中華不朽偶像。

合：文清實驗學校六年級“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩文誦讀展示活動現(xiàn)在開始。

二、詩經(jīng)篇（一班）中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

男1：歷史的長河開始緩緩流淌。聽，勞動的號子已經(jīng)喊起，這是中華文化最早的起源。

（誦讀——呦呦鹿鳴）（解釋——呦呦鹿鳴）

女1;看，古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開。

男1：詩經(jīng)里沒有詩人，詩人就是百姓;

女1：詩經(jīng)里沒有偶像，偶像就是你我。

男1：詩經(jīng)里有一種美德，叫知恩圖報。你贈送給我的是木瓜，我回贈給你的卻是佩玉。

（誦讀——詩經(jīng)·衛(wèi)風木瓜）

女1：詩經(jīng)里有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳？我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍。

（誦讀——秦風無衣）

男1：詩經(jīng)里有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁。不理解我的人問我把什么尋求。

（誦讀——國風·王風·黍離）

女1：詩經(jīng)里有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍！多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。

（誦讀——《詩經(jīng)·國風·魏風·碩鼠》）

男1：詩經(jīng)里有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。

（誦讀——蒹葭蒼蒼）

三、諸子百家之孟子篇（二班）中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

男2：歷史的長河緩緩流淌，流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。

男2：“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼?！笨鬃?，教我們以德服人，以禮治國。

女2：“不精不誠，不能動人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。

男2：“志不強者智不達，言不信者行不果”墨子，教我們嚴明紀律，兼愛非攻。

女2：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！睂O子，教我們知彼知己，百戰(zhàn)不殆。

男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強地照耀著渴望和平的時代。

（誦讀——孟子三則）

四、三國魏晉之曹操篇（三班）中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

男3：歷史的長河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火，留下了百家爭鳴的回響。

女3：看強大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆

男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止。

女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。

男3：亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪。

女3：他，北征烏桓勝利班師，

男3：他，東臨碣石以觀滄海。

（誦讀。——步出夏門行，觀滄海）

女3：曹操，那個軍閥割據(jù)的動亂年代的代名詞，那個世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統(tǒng)天下。

（誦讀——短歌行）

男3：胸懷大志，愛惜人才;文武兼?zhèn)?、體恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱一世之英雄。

五、盛唐詩歌之李杜篇（四班）中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

女4：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為輝煌的屬于詩歌的時代。

男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。

女4：“明月松間照，清泉石上流?！边@里有幽靜的田園。

男4：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！边@里有殘酷的戰(zhàn)場。

女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！边@里有純粹的友誼。

男4：在屬于詩歌的時代，這里有盛唐的偶像——

：女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水，閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn)。不求千古，自存萬年！

（誦讀——將進酒）

男4：他是文學巨人！筆墨文雅是他的做風，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓！因為他是杜甫！

（誦讀——聞官軍收河南河北）

六、宋詞之蘇辛，岳飛篇（五班）中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

男5：歷史的'長河緩緩流淌，帶來了一個最為璀璨的屬于詞的“黃金時代”。

女5：伴著明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。

（誦讀——西江月，夜行黃沙道中）

男5：其實，命運對辛棄疾十分不公，報國無門、壯志難酬。看看吧！郁孤臺下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。

（誦讀——菩薩蠻，書江西造口壁）

女5：告別辛棄疾，我們拜訪年少成名，文驚四座的詞壇巨人。

男5：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

（誦讀——水調(diào)歌頭）

女5：“但愿人長久，千里共嬋娟”唱出了無數(shù)離別親人的共同祝愿。

男5：“多情應笑我，早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老，功業(yè)未就的無奈。

（誦讀——念奴嬌，赤壁懷古）

女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。

男5：這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。

女5：風波亭上起陰風，一統(tǒng)山河志復空。

男5：千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。

（誦讀——滿江紅）

七、元曲之馬致遠，張養(yǎng)浩篇。

男6：歷史的長河緩緩流淌，宋詞的黃金時代已經(jīng)遠去。

女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。

男6：關漢卿，馬致遠，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。

（誦讀——天凈沙秋思）

女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。

男6：更不愿做“山河表里潼關路”看興百姓苦;亡百姓苦。

（誦讀——山坡羊潼關懷古）

八、結束語中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

（甲）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。

（乙）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

（甲）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

（乙）中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（甲）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

（乙）吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（甲）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

（乙）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）文清實驗學校六年級“經(jīng)典詩文誦讀”展示活動到此結束。

（合）謝謝同學們的精彩表演。

（合）謝謝各位領導、老師的指導。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇11

男：敬愛的老師們，

女：親愛的同學們，

合：大家下午好!

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經(jīng)典。女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。男：《三字經(jīng)》是我國古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。

女：《三字經(jīng)》教會了我們學習和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。

男：“子不學，非所宜。幼不學，老何為?！弊屛覀兌昧艘湎倌陼r光，努力學習。

女：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨?！蔽覀儽贿@些故事所感動，也懂得許多做人的道理。

男:本學期，我們在老師的精心指導下，開展了經(jīng)典誦讀活動。

女:今天的誦讀比賽，就是展示同學們激情澎湃的風采。合：下面，我們宣布：津南實驗小學

“做有道德的人，經(jīng)典誦讀比賽“現(xiàn)—在—開—始。

男：首先上場的是105班，讓我們用熱烈的掌聲請出他們。

女：《三字經(jīng)》知識豐富，語調(diào)鏗鏘，韻味非凡，吸引了我們，也吸引了102班的同學們。請聽102班的集體朗誦。

男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習?！跋憔琵g，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理。106班的同學們也領略了三字經(jīng)的奧妙，下面請欣賞他們的表演。

女：我們讀詩文，誦經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里學習做人的道理。下面請欣賞103

班的全體同學給我們帶來表演。

男：走進經(jīng)典，生活更精彩；誦讀三字經(jīng)，你我同行。下面請欣賞107班的朗誦

女：“人之初，性本善?！币淮未雾懺谖覀兊亩?，108班的同學們也迫不及待的想一展風采了。讓我們掌聲有請。

男：《三字經(jīng)》誦來瑯瑯上口，我們意猶未盡，我們104班的同學們也偏愛它，請他們集體獻上《三字經(jīng)》。請大家歡迎！

女：感受經(jīng)典，欣賞經(jīng)典，在經(jīng)典中與古人一樣去贊美、回味。將使我們有另一番滋味在心頭。請聽101班的舞蹈。請大家掌聲歡迎！

結束語

男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。男:吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

女:悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

女:愿五千年文化的血脈永久傳承

男：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園

合：津南實驗小學“經(jīng)典誦讀比賽”，到此結束。男：謝謝同學們的精彩表演。

女：謝謝各位領導和老師們。

男：下面請魏老師進行總結。

首先感謝各位領導的蒞臨，也感謝老師們的辛苦準備，更感謝同學們精彩的演出。

五千年的中華文化源遠流長，五千年的華夏文明光輝燦爛；我們開展經(jīng)典誦讀活動，以傳承中華文化；我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發(fā)智慧、陶冶情操。

就讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行，為人生奠基；渴望讀書的同學們，讓我們——以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌。節(jié)目串詞

男：敬愛的老師們，

女：親愛的同學們，

合：大家下午好!

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經(jīng)典。女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。男：《三字經(jīng)》是我國古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。

女：《三字經(jīng)》教會了我們學習和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。

男：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”讓我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。

女：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨?！蔽覀儽贿@些故事所感動，也懂得許多做人的道理。

男:本學期，我們在老師的精心指導下，開展了經(jīng)典誦讀活動。

女:今天的誦讀比賽，就是展示同學們激情澎湃的風采。合：下面，我們宣布：津南實驗小學

“做有道德的人，經(jīng)典誦讀比賽“現(xiàn)—在—開—始。

男：首先上場的是105班，讓我們用熱烈的掌聲請出他們。

女：《三字經(jīng)》知識豐富，語調(diào)鏗鏘，韻味非凡，吸引了我們，也吸引了102班的同學們。請聽102班的集體朗誦。

男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學習。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理。106班的同學們也領略了三字經(jīng)的奧妙，下面請欣賞他們的表演。

女：我們讀詩文，誦經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里學習做人的道理。下面請欣賞103

班的全體同學給我們帶來表演。

男：走進經(jīng)典，生活更精彩；誦讀三字經(jīng)，你我同行。下面請欣賞107班的朗誦

女：“人之初，性本善?！币淮未雾懺谖覀兊亩?，108班的同學們也迫不及待的想一展風采了。讓我們掌聲有請。

男：《三字經(jīng)》誦來瑯瑯上口，我們意猶未盡，我們104班的同學們也偏愛它，請他們集體獻上《三字經(jīng)》。請大家歡迎！

女：感受經(jīng)典，欣賞經(jīng)典，在經(jīng)典中與古人一樣去贊美、回味。將使我們有另一番滋味在心頭。請聽101班的舞蹈。請大家掌聲歡迎！

結束語

男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。男:吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

女:悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

女:愿五千年文化的血脈永久傳承

男：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園

合：津南實驗小學“經(jīng)典誦讀比賽”，到此結束。男：謝謝同學們的精彩表演。

女：謝謝各位領導和老師們。

男：下面請魏老師進行總結。

首先感謝各位領導的蒞臨，也感謝老師們的辛苦準備，更感謝同學們精彩的演出。

五千年的中華文化源遠流長，五千年的華夏文明光輝燦爛；我們開展經(jīng)典誦讀活動，以傳承中華文化；我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發(fā)智慧、陶冶情操。

就讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行，為人生奠基；渴望讀書的同學們，讓我們——以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇12

尊敬的各位領導、各位來賓、先生們、女士們，大家晚上好：

晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時，時光荏苒中，我們又來到了驕陽似火的夏季，微風賀喜無言語、排比花枝滿房間，在這激情似火、絢麗多姿的日子里，20xx年端午佳節(jié)到了，每逢佳節(jié)倍思親，在居家團聚、暢談心聲的日子里，我們不應該忘記離開我們的玉樹同胞，愿逝者安息、生者堅強，重建美好家園！

今晚我們又相聚在一起，相聚在聊歌緣舞房間，暢談心聲、表達情感，展示才藝，共度良宵，我代表房間的管理謝謝大家的光臨，希望大家在這里玩的開心，也希望常帶著你的朋友來做客，我們會為您提供溫馨優(yōu)質(zhì)的服務，使你每來一次都不虛此行。在晚會開始前我隆重推出我的搭檔也是本次晚會的女主持和大家見面！然后請我們家的室主和區(qū)領導給大家講幾句。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇13

開場白：

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家好!在詩的國度里，有四時美景，有百花芬芳。在詩的國度里，有昂揚的奮發(fā)，有蓬勃的希望。有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱!夢是什么?在不同的人眼里，夢想是不同的。對于秦始皇來說，夢是“橫掃六國”，統(tǒng)一天下的理想;對于唐太宗來說，夢是“貞觀之治”，海內(nèi)承平的理想;對于周總理來說，夢是“中華崛起”，民族復興的理想。在雜交水稻之父袁隆平的眼中，夢想是堅持心中永不服輸?shù)男拍?，只要你肯努力和付出，就一定會有收獲。在航天女英雄劉洋的眼里，夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。習說過：中國夢走的是中國道路、弘揚的是中國精神、凝聚的是中國的力量。強國，強的是中國：富民，富的是中國人民，所謂中國夢，歸根到底還是為造福我中國億萬人民的夢。

在這樣一個冬日里，讓這些詩篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花綻放。在這樣一個冬日里，讓我們以情感作酒，詩歌當杯，共赴一場流光溢彩的情感盛宴。滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂;巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風;今天就讓我們共同領略詩詞的魅力，暢游在詩的海洋

我宣布：比賽——現(xiàn)在開始。

比賽進行到這里就已經(jīng)完全結束了，感謝各位選手的精彩演講，也感謝同學們的支持，讓我們下次再會

詩詞誦讀會主持詞4

主持人：甲男、乙女、丙男、丁女

朗誦人：1、2、3、

開場白：尊敬的老師同學們大家好!(甲乙丙丁)

甲：眾所周知中國是一個詩歌的國度。

乙：從《詩經(jīng)》到《楚辭》

丙：從陶淵明到“建安七子”

?。簭奶圃姷剿卧~元曲，可謂是人才輩出。

甲：游子思鄉(xiāng)，壯士悲國，思婦懷遠。

乙：因為思念，使我們中華民族靈魂深處多了一處精神家園。 丙：因為深情，使我們的血液之中自有些許浪漫。

?。航裉炀妥屛覀儼橹茡P的音樂來品嘗這千年美酒。

甲：某某你知道這婉約詞有什么特點，代表人物都有誰嗎? 乙：這可難不倒我，婉約詞歷來含蓄而蘊藉，意味深長。李后主乃是婉約詞之鼻祖，除此之外還有李清照、秦觀、柳永等大家。

1、唱：春花秋月何時了?往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。 丙：好一首《虞美人》唱出了多少國破家亡人的心聲，怎能使人不悲戚。

?。翰灰晃冻两诒瘋校靵砗臀易哌M那慷慨悲壯的愛國詩篇

之中。

2、朗誦：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

甲：好一個陸游，在他的詩篇當中表達出了對祖國的深沉眷戀，以及自己空有滿腔抱負卻無處施展，此中心酸有誰能知? 乙：是呀，懷才不遇乃是文人士子千百年來的傷痛，就連咱們一向豪邁飄逸的李太白都無法擺脫其命運束縛，不禁發(fā)出千古絕唱。

3、朗誦：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。 君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 天生我材必有用，千金散盡還復來。 烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。 岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。 與君歌一曲，請君為我側耳聽。 鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。 古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。 陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。 主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。 五花馬，千金裘， 呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

結束語：

甲：那千年謫仙鏗鏘的音韻還似乎在我們耳畔回響。

乙：那閱盡世間繁華的詩行還在我們心頭蕩漾。

丙：千古佳篇，浸透了古人的傷心與無奈。

?。和褶D吟哦，釋放了我們千年的感嘆。 甲乙丙?。鹤哌M詩歌的世界，體味詩歌的美好。穿越千年，只為追尋你的身影。

經(jīng)典誦讀主持詞(系列十篇)

我們的精心打造“經(jīng)典誦讀主持詞”讓您受益終身，如果您喜歡本網(wǎng)頁不妨收藏它。嘴上沒有功，吐字聽不清，主持詞的目標是為了確?；顒舆_到預期的效果。主持詞能展示主辦方的實力，流暢的主持詞是活動順利開展的關鍵因素之一。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇1

女：敬愛的老師們!

男：親愛的同學們!

合：大家好!

女：有這樣一種書， 被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。

男：古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

女：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);

男：經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。

男：它節(jié)奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

女：我們在老師的精心指導下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。

男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典。

男：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。

女：讓我們與好書為友，打好人生底色。

男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年。

女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!

男：現(xiàn)在，我宣布：xx中學中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始!

男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理。接下來，有請七年級一班的同學誦讀的《三字經(jīng)

》女：淵源流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。

男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風、教育孺子的經(jīng)典。

女：接下來，有請七年級二班的同學們進行《弟子規(guī)》的誦讀

女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;

男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

女：中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊。

男：經(jīng)典古詩文誦讀，神韻悠長。

女：接下來有請八年級一班的同學們進行《春曉》的助興表演

女：北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞八年級二班的節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

男：水之清，魚之樂，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。請欣賞八年級三班的《小石潭記》

女：古往今來，以酒入詩無以計數(shù)，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復來”的吶喊，亮出的才是他的人生價值宣言。請欣賞《將進酒》

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;

男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽，注意詩不能重復

女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;

男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設中華民族共有精神家園。

女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明!

女：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

男：同學們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧!xx中學典古詩文誦讀比賽，到此結束。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇2

女：尊敬的各位領導、各位老師，

男：親愛的同學們，

合：大家下午好！

女：中華文化源遠流長

男：中華詩文浩浩湯湯

女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

男：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉

女：這里有浪漫灑脫的李白

男：這里有憂國憂民的杜甫

女：這里有江南的鐘靈毓秀

男：這里有塞北的廣袤蒼涼

女：這里有牧童村娃的天真爛漫

男：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力量

女：上下五千年縱橫九萬里

男：巍巍大中華浩浩民族風

男：泌陽中學“感悟千年經(jīng)典 傳承華夏文明”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始

男：首先有請教務處趙主任致詞。謝謝！

女：下面向大家介紹擔任本次比賽的評委老師

男：他們是：XXX老師：

女：記分員是幾位學生會干部 ，讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝。

男：為了保證比賽的公平、公正，評委將在前三位選手朗誦結束后進行打分，其他選手將間隔公布成績。 女：本次詩歌朗誦比賽的評分標準已經(jīng)下發(fā)到各班級，在此不再宣讀。

男：本次比賽順序不分年級組進行，但最終比賽結果將分年級組評獎。

男：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽，有請1號選手。

男：下面有請2號選手，他朗誦的作品是《虞美人》

女：3號《歸園田居》

男：4號《蜀道難》

女：古往今來的英雄數(shù)不勝數(shù)，我們暫且把目光停留在三國這個亂世，跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌 赤壁懷古》中三國的風云變幻，領略周瑜的雄姿英發(fā)。有請5號選手。

男：6號《少年中國說》

女：7號《將qiang進酒》

男：8號《月下獨酌》

男：下面有請9號選手帶來的《夢游天姥吟留別》。

女：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富。特別是李白的一首抒發(fā)感情的詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。下面有請10號選手 《將進酒》

男：“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。11號《水調(diào)歌頭 明月幾時有》

經(jīng)典誦讀主持詞 篇3

甲：春天姹紫嫣紅

乙：春天鳥語花香

甲：春天是個多姿多彩的季節(jié)

乙：春天是個充滿激情的季節(jié)

合：今天，讓我們一起走進多彩的春天，放飛我們的夢想。留格二小“我與春天同行”朗讀比賽現(xiàn)在開始。

甲：都說春雨貴如油，有了潤物無聲的春雨，才有萬紫千紅的美麗。聽，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？請大家欣賞一年級一班的朗誦《春雨的色彩》。

乙：碧玉妝成一樹高，萬條垂下絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。是春風剪醒了綠柳，剪出了綠油油的春天。下面請大家欣賞一年級二班的朗讀《柳樹醒了》。甲：風，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，你看，春天已經(jīng)來到！下面請大家欣賞二年級一班為我們帶來的《春的消息》，二年級二班準備。

乙：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！贝禾烨那膩砹耍柟庥脺嘏墓饷?，拂照著綠油油的田野。

甲：碧水潺潺，花蕾初綻，青草萌芽。小草把在寒冷的冬天里，所有深沉的思考化作一個個發(fā)綠的`芽孢鉆出了松軟的土地，尖尖的草芽兒，深深淺淺匯成滿目的綠色，蓬勃的生命等著舒展的那一刻，就像鉆出云朵的星星，炫麗而奪目。下面請欣賞三年級一班為我們帶來的作品《春天》

乙：桃花淺深處，似勻深淺妝?！鄙缴系睦婊▌倓傞_放，桃花粉紅的花蕾就迫不及待地綻開了笑臉，把春天描畫得熱烈而含蓄。請聽三年級二班的朗讀《春天來了》

甲：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”東風賜予了大地盎然生機，到處舒展出生動的詩意，溫柔多情地讓人沉醉在這春天的約會里。請聽四年級一班《與春天同行》。

乙：一夜風寒，杏花落敗青稞初見小。疑是剪春，卻見柳枝飄飄，桃花枝頭俏?；▋褐x了，會再開，匆匆離我們而去的只是時間，永恒的會記在心間。請欣賞四年級二班的朗讀《匆匆》。

乙：“遇物盡歡欣，愛春非獨我。”無邊的春色，傳遞著寧靜的喜悅，讓我們跟隨著朱自清先生的作品去體味一下大自然多姿多彩的情韻，去體味一下恬淡而美好的生活。請聽五年級二班的朗讀《春》。

甲：燕子呢喃，尋舊巢，誰把春來鬧？荷花初開，夏來到，逝去的春天，我們明年還會再見。下面請欣賞五年級一班為大家?guī)淼睦首x《珍重再見》

合：一年之計在于春，在美好的春光里，我們放飛著希望，放飛著夢想，讓我們?yōu)榱诵闹械南Ｍ瑸榱嗣利惖膲粝攵赂业貑⒑?！xx小學“我與春天同行”朗誦比賽到處結束！謝謝大家。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇4

親愛的同學們：

上午好，我是二年級的X老師，很榮幸今天的國學誦讀活動由我來主持，首先請大家欣賞《水調(diào)歌頭、明月幾時有》，

一曲意境豪放、兼具浪漫色彩的古詞，拉開了今天國學誦讀的序幕。下面請同學們一起誦讀《弟-子規(guī)》，從“兄道友，弟到恭”到“長無言，退恭立”。這部分內(nèi)容是告訴同學們要謙恭有禮，懂得尊重別人，自然和-諧融入集體，為大家所接納?！靶值烙?，弟到恭”開始。

一二年級的小朋友，今天白老師要和大家一起我們來進行師生三字經(jīng)接龍比賽。

曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。

稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。

馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。

曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。

匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。

接得好，三年級的同學們，白老師現(xiàn)在檢查你們背誦復姓。準備好了嗎?從“淳于單于 太叔申屠

四年級的同學們，竹板敲起來，聲音響起來，一起背誦千字文。從“蓋此身發(fā)” 到“詩贊羔羊?！?/p>

五年級的同學們， 為學第一很多同學已經(jīng)爛熟于胸，本周我們一起來背誦這三句。子禽問于子貢曰：“夫子至于是邦也，必聞其政。求之與?抑與之與?”子貢曰：“夫子溫良恭儉讓以得之，

夫子求之也，其諸異乎人之求之與?”

子曰：父在，觀其志。父沒，觀其行。三年無改于父之道，可謂孝矣。

有子曰：禮之用，和為貴。先王之道斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。

最后請欣賞國學手語操。

愛的同學們：

今天又到了國學誦讀的時間了。首先請大家欣賞兒童詩歌朗讀,誦《童年的幻想》。

聲音真美，感謝幾位小朋友。下面請同學們一起誦讀弟-子規(guī)，從“親愛我，孝何難”到“人不在，己即到”。

一二年級的.小朋友，準備好了嗎?今天我們來進行一個年級擂臺賽，把你們最響亮的聲音展示出來吧!從“三才者，天地人”到“此四方，應乎中”。

三年級的同學們，請你們背誦復姓，從萬俟司馬，到軒轅令狐。

“午夜時光似水流，無邊困倦襲雙眸;歷史前行慢悠悠，更新不快使人愁。”《千字文》從第二部分開始，向我們講述了中華民族歷史的演進過程。今天，我們從“果珍李柰背到垂拱平章

五六年級的同學們，把我們本周積累的論語四句誦讀出來吧。子曰：道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時。。。。。。。子曰：君子不重則不威，學則不固。主忠信，無友不如己者，過則勿憚改。

最后請欣賞國學手語操。

今天的國學經(jīng)典誦讀比賽到此結束，請各班有序退場。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇5

甲：尊敬的領導、老師

乙：親愛的同學們

合：大家好！

甲：腹有詩書氣自華

乙：最是書香能致遠

甲：閱讀一本好書，

乙：點亮一盞心燈。

合：太祉莊小學“經(jīng)典誦讀”活動現(xiàn)在開始！

甲：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！?/p>

讓我們一起在經(jīng)典中與歷代圣賢平等對話，感受歷代圣賢的思想。

接下來請聽一年級同學為我們誦讀《三字經(jīng)》。

乙：感謝一年級的小同學為我們帶來的精彩表演。接下來，讓我們伴隨著二年的《聲律啟蒙》，一起走進國學經(jīng)典。

甲：朗朗上口的旋律蘊涵著許許多多做人的道理，感謝二年級小同學誦讀的《聲律啟蒙》。

乙：中華文化博大精深，不僅有國學經(jīng)典，還有壯麗的山河。有人說：“不到長城非好漢，到了長城飛夢想”。接下來，讓我們跟隨者三年級的《長城和運河》，一起去放飛夢想。

甲：長城和運河，真是堪稱人間奇跡。這真是要感謝我們的祖先，用智慧和汗水留下了如此奇觀。接下來，請欣賞六年級為我們帶來的《感謝》。

乙：感謝生活賦予我們的一切美好，感謝父母，感恩老師，下面，讓我們一起來聆聽四年級同學為我們帶來的《燃燒的紅燭》。

甲：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

乙：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

甲：手捧書籍，就是手捧希望。

甲：閱讀一本好書，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維

乙：閱讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈

甲：讀書是在和最崇高的人“對話”

乙：讀書是一種心靈的“旅行”

甲：與經(jīng)典同行，打好人生底色

乙：與博覽同行，開拓廣闊視野

男：讓我們努力讀書吧，共同傳承偉大雄健的民族精神。

女：讓我們努力學習吧，共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明。

合：我們相信，在書籍的熏陶下，我們必將成為新世紀的棟梁！

太祉莊小學“經(jīng)典誦讀”活動到此結束！

經(jīng)典誦讀主持詞 篇6

甲：尊敬的領導、老師

乙：親愛的同學們

合：大家下午好!

甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

乙：它又如春日的百花，閃爍著馥郁的芳香

甲：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明

乙：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園

合：六三中隊中華經(jīng)典誦讀活動現(xiàn)在開始

中間串詞：

甲：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的送別詩，猶如陣陣春雨，滋潤著我們的心靈。

乙：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長，請欣賞送別詩連誦。

第一首詩：《送元二使安西》唐·王維

第二道詩：《芙蓉樓送辛漸》唐·王昌齡

甲：酒逢知己千杯少，相聚總有離別時。喝完了酒，老朋友步出酒店，一路相送，千叮嚀、萬囑咐，還是難以表達心中的留戀。

乙：小船啊，請慢點開，再慢點，讓我再看一眼我眼中的故人。

第三首詩：《贈汪倫》

乙：x，不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時還是一位千古獨步的偉大詩人。x詩詞思想內(nèi)容博大精深，藝術形式豐富多彩，他的詩詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產(chǎn)。今天，就讓我們一起來品嘗這永世流芳的精神食糧。首先，請欣賞《沁園春·雪》。

甲：湖南省省會長沙是x的故鄉(xiāng)，長沙對x來說，具有非常深而親切的政治感情和生活感情。下面請欣賞《沁園春·長沙》。

結束語：

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，

乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

甲：讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈，

乙：讓我們用雅言傳承文明，用經(jīng)典浸潤人生。

合：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

六·二中隊中華經(jīng)典誦讀活動到此結束。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇7

乙：在這個收獲的季節(jié)，由中共XX縣委宣傳部、XX縣教育局、XX縣電視臺主辦，中國農(nóng)業(yè)銀行XX縣支行協(xié)辦的，“農(nóng)行杯”XX縣國學經(jīng)典誦讀大賽

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：源遠流長的經(jīng)典詩文，是中華民族經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們?nèi)松膯⒌?， 那一曲曲動人心弦的經(jīng)典帶給我們美好的藝術享受 。

乙：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：國學經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的象征，也是每一個中國人的立身處世之本；更是我們不可或缺的精神力量。

乙：今天，我們相聚在這里，共同誦讀千古美文，營造書香隆堯，傳承千古文明

享受詩意人生。

甲：今日事今日畢，莫等明日再努力，親愛的朋友們，讓我們抓住今天的寶貴時間，無私奉獻，銳意進取。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。在這里，首先請來自堯山中學的同學們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷，為大家誦讀經(jīng)典詩文：《明日歌》。

乙：我們的祖國，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國，大河奔流、高山巍峨。

甲：作為一名中國人，生活在這片具有深厚文化底蘊的土地上，我們感到由衷的自豪和驕傲。

甲：大家知道，《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化教育的根基，它教會我們做人，教會我們感恩，教會我們寬容、教會我們誠信。它教給我們?nèi)绾涡⒕锤改?、如何友愛兄弟、尊敬師長、做一個有道德、有愛心的中國人。

乙：欲做事，先做人。翻開《弟子規(guī)》一讀，就仿佛置身于文明當中，置身于做人的道當中。

乙：我們擁有著美麗的夢想，我們向往著美好的未來。

甲：讓我們展翅高翔，奔向美好的未來，把我們的人生變得更加燦爛輝煌。

甲：他是一個農(nóng)民的兒子，少年時代便有了“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！”的宏偉大志。

乙：他是一個普通的人，但他用不朽的思想改變了中國，也影響了整個世界，他是中國的驕傲，是中華民族的驕傲。

甲：他不僅是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，他還是一名獨領風騷的偉大詩人。他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的.豐碑。

乙：這個人就是就是。下面請欣賞滏陽中學的兩位同學朗誦二首詩詞：《 》

甲：每一個中國人都不會忘記，5月12日，中國汶川發(fā)生了8.0級大地震。

乙：天災無情人有情。來自五湖四海的炎黃子孫們，萬眾一心，抗震救災難獻，用不屈的精神和力量戰(zhàn)勝了災難。

甲：因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身后，有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞大張莊中心小學表演的詩朗誦：《我有一個強大的祖國》。

乙：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。荷花自古以來就被文人墨客視為花中君子。人們愛蓮，愛她的“出淤泥而不染”，愛她的“濯清漣而不妖”。它那高尚純潔的形象打動了無數(shù)人，人們也將它看成了廉潔、清正，不與邪惡同流合污的化身。

甲：說到荷花，我們自然的就會想到朱自清，想到他的《荷塘月色》，他的《荷塘月色》綺麗而纖濃，精確而細膩。靈動美妙的語言，為我們帶來了視覺和聽覺上的享受?，F(xiàn)在讓我們一起來接受一場心靈的洗禮，請欣賞尹村中學的同學們，為我們朗誦著名的散文家朱自清的代表作：《荷塘月色》。

乙：在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣。

甲：在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強。

乙：奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁。

甲：這就是我們我們美麗的家園，這就是我們可愛的中國。請欣賞東尹小學的集體朗誦：《可愛的中國》

乙：下面讓我們在《童趣》中尋找那份童年的稚趣，童年的足跡。請欣賞表方外國語小學的孩子們伴舞誦讀：《童趣》

甲：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

乙：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的領袖。

乙：1925年，著名詩人聞一多寫下組詩《七子之歌》，將被帝國主義掠走的澳門、香港、臺灣、威海、廣州灣、九龍、旅順大連，比作七個與母親離散的孤兒，寫出了七塊土地對祖國的眷念。請欣賞蓮子中心小學朗誦的：《七子之歌》。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇8

開場白：

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

大家上午好!

歡迎你們來到嶺頭小學，走進校門。看，陽光燦爛，鮮艷如花，那是豆蔻年華最絢麗的色彩;聽，歡聲笑語，書聲朗朗，那是有緣相聚最動人的旋律。

傳承國學經(jīng)典之精華，培養(yǎng)厚德篤學之人才是我們的遵旨。今天，在這個充滿智慧眼神眺望的舞臺上，嶺頭小學的學子們將為大家展示誦讀經(jīng)典的成果。也許我們并沒有宣傳的那么好，但我們一定是最努力的。

……

結束語：

一本書，一本經(jīng)典，也許并不能改變我們的命運，但閱讀使心靈充實，給我們信念。

親愛的同學們，你們的努力不會白費，時間會做出最公正的評判。奮斗的汗水要灑在成功的笑容里，讓童年的花朵綻放在夢想的追逐中。

在薪火相傳的國學寶庫里，我們相信經(jīng)典文字是有力量的，它會賜予我們堅實的翅膀，讓我們在未來的日子里飛的更高，飛的更遠。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇9

A：各位領導，各位老師，各位同學：

b：大家好！

答：今天的陽光格外溫暖，照在我們燦爛的笑臉上。

今天的校園格外美麗，我們心中充滿了喜悅。

答：在我們熱愛的校園里，最活躍的文藝強音一直在跳動，給我們的學習和生活涂上了時代的繽紛色彩。

b：為了促進學校藝術教育的改革和發(fā)展，豐富和活躍學生的課外文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好，今天我們在這里舉辦文化藝術周紅色經(jīng)典詩詞朗誦總決賽。

答：今天，我們相聚在這個舞臺上，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心緬懷革命先行者的不朽足跡。

b：今天，我們相聚在這個舞臺上，聆聽中國經(jīng)典的溫暖，懷著敬佩的心情感受歷史所蘊含的詩風和韻。

答：朋友們，讓我們用真情贊美理想，暢想美好未來！

b：朋友們，請揮動你們熱情的雙手，一起奏響我們美麗的青春樂章！

呵呵：20xx校園文化藝術周。紅色經(jīng)典詩詞朗誦決賽現(xiàn)在開始！

答：中國文化源遠流長；

國學經(jīng)典，讀下去。

經(jīng)典是古人留給我們的一杯酒，醇厚清澈；經(jīng)典是先賢留給我們的絕唱，溫暖而長久。

讀經(jīng)典，讓中華精神流淌在我們的血液里，讓民族文化支撐起我們的脊梁。

請欣賞327班朗讀的國學名著《郭峰》。

中國，我親愛的祖國。

人們常常把祖國比作母親，贊美祖國，這是一個永恒的主題。

這是億萬中國人民的共同愿望。

請欣賞323班為我們帶來的詩歌朗誦《中國，我親愛的祖國》。

答：少年的智慧是民族的智慧，少年的財富是民族的財富；一個強壯的男孩是一個強大的國家。

青年獨立、青年自由、青年進步，就像冉冉升起的紅太陽，燦爛輝煌；河水流出，海洋泛濫。哦！年輕的中國人我多美??！我沒有和天空一起老去！我是中國少年，祖國無國界！

請欣賞338班朗誦的《少年中國》。

乙：或十里亭，柳折；或在桃花湖邊，唱透浪花；或無言兩行清淚，或酒上一片干云。

讓我們一起欣賞350班的告別。

答：三十年變，三十年看《不歸之河》。我們贊美你，繁榮中國的輝煌三十年；我們贊美你，中國盛世三十年的努力。

請欣賞330班朗誦的《盛世中國》。

b：哦，中國，我要用太陽的金色語言為你寫一首詩，在心海的遼闊藍色里為你填一句話，在春花的顏色里為你畫一幅畫，在五星紅旗的照耀下為你唱一首歌。

請欣賞322班配樂詩朗誦《少年中國》。

答：眾所周知，國學經(jīng)典是中國傳統(tǒng)的精髓。它們在歷史的長河中沉淀，在現(xiàn)代社會中升華。我們讀經(jīng)典，是在弘揚民族精神，是在彰顯自我風采。一長串的歌仿佛把我們帶到了詩風韻古的時代。

請欣賞342班表演的詩歌朗誦《長歌行》。

b：中國少年就像東方的朝陽，照耀著全世界；中國的青年，像一條龍，出海，怒撼蒼穹。

請欣賞326班表演的中國少年詩歌朗誦。

答：祖國萬歲像鐘聲響徹云霄。每一個音符都是驚心動魄的春雷。祖國萬歲，最響亮的贊美讓我熱淚盈眶。讓我們一起高呼——祖國萬歲！

請欣賞321班表演的《祖國萬歲》。

乙：后天，有多少個明天。我們不能浪費時間，怎能厭倦明天？我們堅信，如果我們做好今天的事情，我們的明天將是光明和陽光燦爛的。

請欣賞346班朗誦的古詩《明日之歌》。

聽著，中國史圣告訴你一個地球的驚喜。聽著，繁榮的中國告訴你一個東方奇跡。在共產(chǎn)黨的領導下，我們正大步走進一個繁榮的中國。

請欣賞316班朗讀的詩歌《盛世中華》。

這是一個歷史悠久的傳說。這是一個廣為人知的美麗傳說?；咎m，一個從古代進入現(xiàn)代社會的女英雄。

請欣賞347班朗誦的《木蘭詞》。

答：千里冰封，萬里雪飄。在偉人眼中，秦煌漢武是什么？唐宗宋祖是什么？成吉思汗是什么？幾個風流人物，還要看現(xiàn)在。

請欣賞334班的朗誦舞蹈《長征》。

所有芬芳的花朵都抖落出它們獨特的美麗，占據(jù)了小花園的所有風情。影子很薄，水很清很淺，我想在黃昏時漂浮。梅花是中國十大名花之一。一直以其冰肌玉骨，春光初現(xiàn)，余香裊裊，優(yōu)雅嫵媚而深受人們的喜愛。

請欣賞349班的朗誦節(jié)目《花魂梅韻》。

春花秋月什么時候結束？你對過去能了解多少？你能有多少悲傷？那悲傷就像一條向東流的河流。一曲《于美人》表現(xiàn)了一個失去國家的國王無盡的悲傷，給世人留下了無盡的反思。

請欣賞332班為我們帶來的音樂詩《于美人》。

b：我們有一雙寶石般的黑眼睛，我們有像地球一樣的黃皮膚。我驕傲，我是中國人！我們有四大發(fā)明。我們有孔子，司馬遷，岳飛。我們有飛翔的夢想，我們也有喊出中國分數(shù)的雄心。

請欣賞348班表演的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》。

答：當五大洲聆聽東方聲音的時候，我為我是中國人而自豪！當五星紅旗在奧林匹克體育場升起，我驕傲，我是中國人！當世博會向全世界人民展示中國的強大時，我驕傲，我是中國人！

請欣賞328班表演的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》。

乙：紅軍不怕遠征難。萬水千山只是閑著。長征是一條紅色的河流，流淌著革命的理想；萬水千山是一條紅色的絲帶，飽含著堅定的信念。多少年過去了，我仍能看到紅旗在滾滾洪流中飄揚；許多年過去了，我依然能聽到雪山草地里的紅歌。

請欣賞352班表演的詩歌《長征》。

a：最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎青年活動中心表演情景喜劇《歷史的眼淚》。

答：中國經(jīng)典的永恒魅力仍在我們心中蕩漾。

b：紅色經(jīng)典的鏗鏘韻腳還在我們耳邊回響。

源遠流長的紅色經(jīng)典文化是歷史長河中永久的瑰寶，激勵著一代又一代中華兒女的自豪感和戰(zhàn)斗精神。

今天，在這個春暖花開的季節(jié)，我們來到紀念園，近距離接觸紅色經(jīng)典，重溫革命精神。

讓我們用最美的詩篇來表達我們的愛國熱情，向偉大的祖國和偉大的黨獻上我們最誠摯的祝福！

“讀經(jīng)傳承文明”活動現(xiàn)在開始！

1。為了建設新中國，為了我們今天的幸福生活，多少革命先烈犧牲了頭顱，灑下了熱血？今天砍頭是什么意思？創(chuàng)業(yè)有很多艱辛。"

請欣賞五年級四班帶來的《梅嶺三章》詩歌朗誦。

2。有一首詩。每次讀來都忍不住沉迷于它豪邁的風格，磅礴的氣勢，博大的胸懷。

請欣賞五年級一班帶來的詩歌朗誦《沁園春·雪》。

3。井岡山這片紅色的土地，是毛澤東、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)建的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，在中國革命史上留下了光輝的一頁。

請欣賞五年來同學朗誦的詩歌《念奴嬌·井岡山》（二）。

4。祖國，這是一個多么感人的詞。一想到你，我的心弦就忍不住顫抖！

請欣賞五年級三班的詩歌朗誦《祖國，我們愛你》。

5。抬頭看看鐮刀和錘子，試著感受一下。硝煙和隆隆的炮火洗禮了一個全新的社會。在建黨90周年之際，讓我們滿懷深情地仰望黨旗，緬懷革命前輩。

請欣賞四（1）班帶來的詩歌朗誦《仰望黨旗》。

6?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。震驚世界的二萬五千里長征，錘煉了紅軍鋼鐵般堅強的革命斗志。

請欣賞四年級二班帶來的詩歌朗誦《長征》。

7?；叵脒^去的歲月，我只是一個同學，一個少年，風華正茂。我曾經(jīng)記得，我在中流擊水，海浪攔住了船。

請欣賞四年級三班的詩歌朗誦《沁園春·長沙》。

8、就喝長沙水，雙吃武昌魚，過長江，盯著楚天舒。

現(xiàn)在，請欣賞四年級四班帶來的詩歌朗誦《水調(diào)歌頭游》。

千言萬語如何表達我們對偉人的敬仰和對革命前輩的懷念？讓我們珍惜這快樂的時光，努力學習，用飽滿的激情和熱血為祖國創(chuàng)造美好的未來！

“讀經(jīng)傳承文明”活動到此結束！

經(jīng)典誦讀主持詞 篇10

尊敬的領導、老師，親愛的同學們

大家好！

時間過得可真快?。∞D眼國慶節(jié)過去了，9月30號，我校舉行了校園藝術節(jié)暨“迎國慶”詩歌朗誦比賽活動，選手們個個用心準備了，在舞臺上把秀的一面展現(xiàn)在大家面前，比賽結束后，我們已在宣傳櫥窗里公布了比賽結果，今天我們在這里給參賽中隊頒發(fā)獎狀。

首先頒發(fā)的是三等獎獲得者：他們是（請我們的唐老師為他們頒獎）接下來頒發(fā)的是二等獎獲得者：他們是(請我們的孫昌勝老師為他們頒獎)

下面頒發(fā)的是一等獎獲得者：他們是(請我們的孫恩微主任為他們頒獎)

這次迎國慶活動，我們師生共同參與了，語文組的老師也為我們帶來了詩朗誦，最后我們頒發(fā)優(yōu)秀獎：（請我們的趙校長為他們頒獎）

經(jīng)典誦讀主持詞 篇11

甲：尊敬的各位老師：

乙：親愛的同學們：

合：大家好！

甲：送去五月的芬芳，迎來六月的陽光?

乙：我們的心像怒放的花朵

合：蕩起一片歡樂的海洋！

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

合：六月，是一支歌，一支幸福的歌，小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節(jié)日——?

合：“六一”兒童節(jié)！

甲：在在全體師生共同醞釀下，我們終于迎來了高廟小學六一慶祝活動。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師及家長的到來。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇12

合：隆德縣城關一小“感悟經(jīng)典 相約圣賢”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始

首先上場的是一(6)班的同學們，將為大家展示《弟子規(guī)》。他們將為我們打開古典文化的悠悠長卷。請一(1)班做好準備。 月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起多少詩人游子

的鄉(xiāng)情。下面，請欣賞中一(1)班朗誦的《靜夜思》《游子吟》《詠鵝》《三字經(jīng)》《春曉》。請一(4)班做好準備。

男:人之初，性本善，性相近，習相遠…..女：三字經(jīng)?對，下面請欣賞由一(4)班為我們帶來的《三字經(jīng)》。請一(3)班做好準備

冬天快要來了，春天還會遠嗎?下面請欣賞由一(3)班朗誦的朱自清的《春》請一(2)班做好準備

接下來上場的是一(2)班的小朋友，他們?yōu)槲覀兝收b的是請一(8)班做好準備

場上來了一群小燕子為我們帶來了春的消息，請欣賞一(8)為我們帶來的《春的消息》《三字經(jīng)》請一(7)班做好準備

唐詩里有畫，唐詩里有歌。請欣賞一(7)班為我們帶來的《讀唐詩》《春曉》請一(9)班做好準備

“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請一(9)班的小朋友為我們朗誦《水調(diào)歌頭》《春曉》《游子吟》。請一(5)班做好準備

接下來上場的是一(5)班的小朋友，他們?yōu)槲覀兝收b的是請二班做好準備

看，五星紅旗緩緩升起，聽，人民軍隊步伐鏗鏘，我們的祖國朝氣蓬勃，我們的祖國繁榮富強。請聽三(5)班同學朗誦的《歌頌祖國》。請三(3)班做好準備

下面請欣賞由三(3)班同學朗誦的《少年中國說》請三(6)班做好準備。

我們的民族是古老的，有50的源遠流長，我們的祖國是年輕的，有61載的蓬勃激昂;今天，年輕的祖國，讓我們?yōu)槟愀璩Ｕ埿蕾p三(6)班同學為我們帶來的《獻給祖**親的歌》請三(4)班做好準備

祖國，我們自豪你的秀美，祖國，我們自豪您的堅強，請聽三(4)班同學朗誦的《祖國啊，我為你自豪》。請三(1)班做好準備

高樓獨上，仰天長嘯，下面請欣賞由三(1)班同學朗誦的《滿江紅》《讀唐詩》請三(2)班做好準備。

祖國的悠久歷史讓每一個炎黃子孫為之驕傲，祖國的現(xiàn)代文明讓每一個中華兒女為之自豪，請聽三(2)班的朗誦《我驕傲，我是中國人》

乙：讓經(jīng)典滋潤我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長， 合：讓我們祝愿：中華經(jīng)典綻放校園

下面我公布比賽結果：

隆德縣城關一小1至3年級“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝大家。

男：請聽初二(5)班的朗誦《祖國啊，我為你自豪!》，指導老師：陶蔚。

誦讀比賽主持稿集合

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？在此，你不妨閱讀一下誦讀比賽主持稿集合，希望你更多關注本網(wǎng)站更新。

誦讀比賽主持稿(篇1)

主持1：一年之計在于春，春天是放飛夢想的季節(jié)，請欣賞四年級一班的同學們帶來的詩歌《春天的翅膀》。

主持2：山，是一首立體的詩。二班，四年級，給我們讀這首美麗的詩。

主持人1：很多人說讀書是快樂的。但每個人都享受不同的幸福。今天，我們邀請一些同學談談他們的感受，讓我們一起分享他們的快樂。下面先請四年級一班的解小凡同學演講。

主持2：下面有三年級一班的郭佳同學來講一講她讀書的快樂。

主持人一：接下來是四年級三班的徐天嬌，介紹她讀書的樂趣。

主持2：我們大家在學習的過程中，一直有一套書在陪伴著我們，這就是主題叢書四年級一班的張佳麗同學從中感受到了從未有過的快樂！

主持1：著名詩人賀敬之評述毛澤東詩詞時曾這樣說：“毛澤東詩詞以其前無古人的崇高優(yōu)美的革命感情、遒勁偉美的創(chuàng)造力量、超越奇美的藝術思想、豪華精美的韻調(diào)辭采，形成了中國悠久的詩史上風格絕殊的新形態(tài)的詩美，這種瑰奇的詩美熔鑄了毛澤東的思想和實踐、人格和個性。

”今天，我們懷著崇敬的心情再次朗誦偉人的詩篇，感受它高昂的斗志、博大的胸懷。請聽六年級全體同學的《毛澤東詩選》。

主持2：接下來由五年級二班的同學再來和我們一起感受這一首《七律長征》。

主持人一：讀書見面是一種成長的邀請；以書相伴，是心靈上的洗禮；以書相知，是前進時的方向；以書相悅，是精神上的慰藉。熱愛讀書，書從讀后紙無字，蘭到精時香有聲，細細的品味、認真地體會 ，從那書中的墨趣、書香、字韻，還有那叩動你心門的精魂中，感受那書中的意韻帶給我們的啟迪。

下面由五年級一班的孫藝璇同學為大家演講，她演講的題目是《我愛讀書》。

主持2：接下來是五年級二班的張鑫雷同學為大家演講，《熱愛讀書》。

主持1：下面為大家演講的是六年級三班的張?zhí)鞚赏瑢W，他演講的題目是《我愛讀書》。

主持2：縱觀我國古代文學史，經(jīng)史典籍浩如煙海，作為兒童啟蒙讀物的《三字經(jīng)》和《笠翁對韻》可謂家喻戶曉，至今仍具有極大的生命力，今天，我們就一起來欣賞一年級和三年級二班同學給我們帶來的名片誦讀《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》

結束語：

主持人一：文學的永恒，她可以加深我們的靈魂；

主持人2：藝術的永恒，她可以美化我們的生活。

他：讀書，讓書成為我們生活的階梯??！

主持人一：下面請張校長為今天比賽獲獎的同學們頒獎，并發(fā)表精彩的演講。

誦讀比賽主持稿(篇2)

《經(jīng)典誦讀》比賽主持詞

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們。大家好!

首先讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師的到來表示最衷心的感謝!

今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。弘揚中華優(yōu)秀文化。打造精彩人生底色。今天讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

低年級

1、清輝明月，傳遞著相思，把酒臨風，寄托著思念。明月訴說著古今中外多少動人的傳奇神話，蘇軾千年的祝福帶給我們恒古不變的感動，請欣賞后呂小學帶來的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》

2、慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉。孩子走的再遠，也走不出媽媽的牽掛，請欣賞朱街小學為我們帶來的舞蹈《游子吟》

3、明月如明鏡，映照環(huán)宇，也映照心靈，蘇軾心寄明月，把自然、神話和人生天衣無縫的融為一體，他曠達的胸懷和情愫使他禁不住發(fā)出期盼：“但愿人長久，千里共嬋娟”！下面請欣賞程村小學為我們帶來的集體誦讀《水調(diào)歌頭》

4、母親，一個多么溫暖的詞語，母愛是一個多么柔美的詞語，請欣賞后馬小學為我們演繹的不一樣的《游子吟》

5、水調(diào)歌頭，嘗盡了月下獨酌的無奈，水調(diào)歌頭道盡了人世滄桑的曼妙與玄機，但愿人長久，千里共嬋娟，更寫盡了對美好生活的向往與追求，下面請欣賞梁山小學為我們帶來的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》

6、母愛是涓涓細流，只有她才懂得化春風滋潤萬物于無形之間。母愛是浩浩大江，只有她才承載得起所有的甘苦和辛酸！請欣賞石臘屯小學誦讀的《游子吟》

7、古詩詞以其醇厚的藝術魅力，卓爾不凡的想象，新奇巧妙的構思而流傳百世。請聽于莊學區(qū)低年級小朋友的集體齊誦。

8、正在健康成長的同學們別忘記是母親把我們帶到這個世界，在成長中給予我們最溫暖的關懷，母愛是偉大的。請欣賞新城小學為我們帶來的《游子吟》

9、無論身在何方，總有一種思念無法忘懷，無論今夕何夕，總有一輪明月照耀心間，于是，便有了那瓊樓玉宇中的一抹哀思，便有了喃喃自語中的無線惆悵，下面請欣賞申村小學帶來的表演頌《明月幾時有》

中年級

10、有首詞，以詠雪起興，贊美祖國的山河，評論祖國的歷史，歌頌祖國的今天與未來，這就是毛澤東的《沁園春·雪》，下面有請新城小學的王馨老師與宋璐等同學合作朗誦的《沁園春·雪》

11、《春江花月夜》以清新優(yōu)美的語言，婉轉悠揚的韻律，描繪出多少真摯動人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請欣賞于莊聯(lián)小表演的詩朗誦《春江花月夜》

12、誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁，讓經(jīng)典誦讀傳承文明，浸潤孩子們的人生，請欣賞青山小學帶來的經(jīng)典誦讀串燒。

13、他從韶山的小徑走來，在橘子洲頭迎風佇立，他登上岳麓山的峰頂，悵望萬里江天楓葉如染，1949年10月他更用他的行動告訴我們，蒼茫大地誰主沉浮，今天讓我們跟著吳翟山的孩子們再去領略一下偉人那氣勢磅礴的華麗樂章《沁園春·長沙》

14、“江畔何人初見月？江月何年初照人？”詩人神思飛躍，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘，請欣賞東劉小學的學生們?yōu)榇蠹規(guī)淼摹洞航ㄔ乱埂贰?/p>

15、母親一直是我們所歌頌的主題，只有母愛才懂得化春風浸萬物于無形之間，只有母

愛才承載的起所有的甘苦和辛酸。請欣賞后呂小學為我們帶來的《游子吟》

16、當年，毛澤東飛赴重慶舉行國共談判時，發(fā)表了他的詞《沁園春·雪》，王者之氣

震驚世界，從氣勢上精神上首先就壓倒了國民黨，下面請欣賞程村小學為我們帶來的《沁園春·雪》

17、唐詩是我們中國特有的的一首永不衰老的風景，許多膾炙人口的唐詩我們都很喜

歡，我們也通過唐詩了解了各種人文風情，懂得了許多做人的道理，下面請欣賞西焦小學為我們帶來的唐詩聯(lián)唱

18、下面請欣賞新城小學的老師和中年級的孩子們?yōu)閹淼拇髿獍蹴绲摹肚邎@春·雪》

朗誦。掌聲歡迎。

高年級

19、欣賞唐詩宋詞可以說是一種美得享受，唐代的大詩人李白就有驚心動魄的藝術力

量，下面就讓我們一起來欣賞李村小學的《將進酒》共同感受藝術的魅力吧。

20、曹操的《觀滄?！肥侵袊鴼v史上第一首完整的山水詩，氣韻沉雄，吞吐宇宙，古直

悲涼，語言質(zhì)樸簡潔，蒼勁有力，請欣賞明德小學為我們帶來的《觀滄?！?/p>

21、李白的詩詞以清新優(yōu)美的語言，婉轉悠揚的旋律，描繪出富有哲理意味的人生感概，下面請欣賞中心小學為我們帶來的《將進酒》

22、**亭上起陰風，一統(tǒng)山河志復空。千古奇冤誰肯信，神州爭唱《滿江紅》，下面

請欣賞新城小學的孩子們?yōu)槲覀儙淼摹稘M江紅·怒發(fā)沖冠》

23、李白的一首《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷，報效祖國，從來都是每個人心中最

偉大的理想，請欣賞動力小學的精彩朗誦《將進酒》

24、天生我才必有用，千金散盡還復來，下面請欣賞于莊聯(lián)小的表演頌《將進酒》 親愛的同學們老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天。中華經(jīng)典美文誦讀展示活動到此結束.謝謝各位老師領導的到來，謝謝同學們的精彩表演。

誦讀比賽主持稿(篇3)

b：親愛的同學們

合：大家上午好！

a： 今天，馬莊鎮(zhèn)全體師生歡聚一堂，慶祝六一；

b： 在這是我們自己的節(jié)日里，首先請允許我們真誠地祝您節(jié)日快樂！

a：為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

a： 中國有著五千年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化。?

b： 中國古典詩文源遠流長，詩文化藝術苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

a：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

b：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

a：今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

b： 今天，讓我們一起吟誦和吟誦初夏的風水，這是我們共同的情感。

a： 首先，請允許我向大家介紹今天在座的各位評委。他們分別是。

b： 我衷心感謝各位評委在百忙之中來到我們的現(xiàn)場。讓我們再次以最熱烈的掌聲歡迎評委們。歡迎！

a：接下來,我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：第一項：百人齊誦古詩詞第二項：各校古詩詞誦讀比賽第三項：演繹古詩古韻

合：馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽正式開始！

b： 以下是第一項：百人朗誦古詩詞。

同學們，唐詩宋詞是我們中華文化中最璀璨的兩顆明珠，古代古典詩詞散文是中華文化經(jīng)久不衰的瑰寶。讓我們一起感受古詩詞的魅力，一起朗誦兩首詩。

a：第一首《望廬山瀑布》

望廬山瀑布

陽光香爐產(chǎn)生紫煙，遠眺瀑布懸前川。

飛下三千英尺，人們懷疑銀河系已經(jīng)設定了九天。

第二首《登鸛雀樓》我給大家領讀一句

登鸛雀樓

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

b： 吟誦動人的詩詞，陶醉在古詩詞韻的美中。讓永恒的名句陪伴我們美麗的童年，讓書香滲透我們朝氣蓬勃的靈魂！

a：下面實行第二項，各校古詩詞誦讀比賽各校的順序就按照抽簽的順序?qū)嵭?，有請習樓小學為我們帶來的《春日》《贈汪倫》

b：好一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，表達了作者李白和朋友汪倫之間無比深厚的友誼。下面請欣賞小河趙小學為我們帶來的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。

a：小河趙可愛的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩的神韻，讓我們感受到了中國的大好河山和作者的凌云之志。接下來請欣賞張莊小學為我們帶來的《絕句》《登鸛雀樓》。

b：每逢讀到《登鸛雀樓》中的詩句都會讓我想起作者王之渙的另一首名流千古的詩句，“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”。

聽了這兩首詩，我覺得仿佛回到了童年，童年學詩的情景很生動。接下來請欣賞馬莊小學為我們帶來的《詠柳》《望廬山瀑布》

a：一首《詠柳》帶給我們在這個溫熱的初夏一絲的涼意。接下是雷莊小學為我們帶來的《池上》《詠柳》。

b： 雷莊的孩子們流利而深情地歌頌農(nóng)村孩子純真純真的美麗。下面請欣賞育才小學為我們帶來的《靜夜思》《望廬山瀑布》

a： 育才以自己獨特的方式表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。一首唐宋詩歌是從他們嘴里唱出來的。真是字字珠璣，句句經(jīng)典！聲聲誦讀，津津有味。

b：下面實行第三項演繹古詩古韻演繹古詩詞，我們就是在和詩人們實行心靈的聚會。我們正在游覽祖國美麗的山川，

a：我們就是在感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們就是在汲取和傳承民族精神.下面請欣賞習樓小學為我們帶來的《四季頌》

b：蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象征，文人墨客爭相傳頌，下面由小河趙小學的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。

a：從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。

b： 千百年來，人們一直在吟唱它，在鮮花前后與親朋好友相聚，思念異地親人。

a：月有情，月伴影。那一輪明媚如往日的明月，讓人倍感親切，讓我們學會珍惜，懂得珍惜。下面來聽聽張莊小學的同學們是怎么賽詩的。

b：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。

a：江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那里有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請欣賞雷莊小學的節(jié)目《江南》。

b：人人盡說江南好，游人只合江南老，春水碧于天，畫船聽雨眠，說不盡那軟玉溫香，品不盡那馥郁人生，曾幾何時，你在我夢幻般的世界里柔情索繞，引領我們神游那古韻悠悠的夢里江南。下面請聽育才學校帶來的古詩詞誦讀《江南古韻》

男：中國經(jīng)典的鏗鏘有力的韻腳還在耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：讀中國經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神流淌在我們的血液里。

女：背誦中華經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶璀璨，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學生在記憶中感受古典詩歌的美。

合：馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽到此結束。謝謝。

【篇二】

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好!

a： 眼睛是心靈的窗戶，書籍是智慧之光。

乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞說過：“沒有書的生活就像沒有陽光；沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥?！?/p>

甲：當代散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”

乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”

甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者?！?/p>

乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”

甲：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯?！?/p>

乙：同學們，讀書吧！書籍是全世界的營養(yǎng)品。沒有書的生活就像沒有陽光；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥

a： 同學們，讀吧，拿起一本好書大聲朗讀！

b：現(xiàn)在，讓我們盡情閱讀。 請用甜美的聲音和生動的表情移動所有人。

a： 你可以閉上眼睛睛靜地聽。你可以用你的心去感受美麗語言和文字的激動人心的享受。

乙：下面有請郭啟源為大家朗讀《炎黃飛天夢》。請李響做準備。

甲：從嫦娥奔月的千古傳說，到如今的神五到神九載人航天飛船飛入太空，祖國的千年飛天夢終于圓夢今朝，怎能不令人熱血沸騰，歡欣鼓舞呢？請聽《千年夢圓在今朝》。請毛云燕做準備。

乙：當你吃著自己想吃的零食時，當你穿著時髦的衣服時，當你盡情玩耍想睡就睡時，當你坐在寬敞明亮的教室里安心學習時，你可曾想到有一個和你同齡的孩子卻生活在水深火熱之中，過著豬狗不如的悲慘生活。他是誰？

他就是《凡卡》。同學們，讓我們懷著一顆感恩的心，珍惜今天的生活。請郭佳偉做準備。

甲：甘相偉，一個普通的保安，正是因為他有強烈的北大夢，最終成為北大的一名本科生，并出版了《站著上北大》一書，成為“中國保安出書第一人”，被稱為“北大勵志哥”。有夢想就了不起，有夢想就會創(chuàng)造奇跡。

請聽《我的理想》。請孟佳怡做準備。

b： 志愿軍士兵踏上異國他鄉(xiāng)與朝鮮人民作戰(zhàn)；朝鮮人民關心志愿者，患難與共。這樣的深情厚誼，怎能不令志愿軍戰(zhàn)士們在回國之際，在火車即將開動的時候，拼命地揮手，深情的呼喚：

再見了，親人！《再見了，親人》。請滿江闊做準備。

甲：我朗讀的題目是《祖父的園子》。請楊程偉做準備。

b： 地球在運動，天空不會塌下來。大災難中有偉大的愛。此時此刻，我深深地感到我有一個強大的祖國。請周宇龍做準備。

甲：為了黨交給的任務，為了照顧三個年輕的小戰(zhàn)士，寧肯自己吃草根，吃剩下的魚骨頭，最后餓死在草地里，那是《金色的魚鉤》里的老班長；為了讓其他士兵有衣服穿，他在雪山上凍死，用自己的血肉鑄了一座水晶碑。是的，勝利不屬于這樣一支隊伍，它將屬于誰？

請聽《豐碑》。請臧雅慧做準備。

乙：下面有請臧雅慧朗讀《和我們一起享受春天》。請張涵怡做準備。

a： 當你回家吃熱氣騰騰的飯時，你想感謝你的父母嗎？當你在學習中遇到困難時，老師會不厭其煩地為你解答。你想感謝老師嗎？

烏鴉反哺，羔羊跪乳，我們要學會感恩，《吃水不忘挖井人》。請肖興茹做準備。

乙：下面有請張涵怡為大家朗讀《無名小花》。請趙佳碩做準備》。

a： 時間是寶貴的，時間對每個人都是公平的。如果你想要成功，那就來《和時間賽跑》吧。請王鑫會做準備。

b： 不要總是抱怨別人比你強。那是因為別人遇到問題時會動腦筋。我們應該動腦，學會觀察，學會思考，學會分析。

就像更羸一樣。請聽《驚弓之鳥》。請楊雨帥做準備。

甲：下面有請楊雨帥為大家朗讀《燕子專列》。請張晴做準備。

b： 如果你是一只丑小鴨，你不必擔心自卑。只要你不灰心氣餒，總有一天你會變成一只美麗的白天鵝。

不信，就去聽聽丹麥童話作家安徒生爺爺?shù)耐挕冻笮▲啞钒?。請劉欣航做準備?/p>

甲：下面有請劉欣航為大家朗讀《一個石頭姑娘》。請張佳彤做準備。

乙：有請張佳彤為大家朗讀《春的消息》。請王思源做準備。

甲：小路兩旁草綠花紅，鳥語花香，美麗極了。可美麗的小路怎么不見了呢？請到《美麗的小路》的課文中尋找答案吧。請張俊源做準備。

b： 你知道下雨前的征兆嗎？讓《要下雨了》這篇課文告訴你吧。請肖煒做準備。

甲：有請肖煒為大家朗讀《松鼠和松果》。

(頒獎結束后)

a： 再次祝賀獲獎的學生。你是我們努力的動力！你是我們學習的榜樣！

乙：樹葉兒用金黃裝點秋的華麗，微風以清爽走進秋的夢里，我用普通話書寫學習嶄新的篇章!

甲：其實，現(xiàn)在結果如何、獲獎與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是只要我們能通過這次活動，提升普通話水平，激發(fā)學普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達到了。

合：尊敬的各位老師，各位同學，今天的比賽到此全部結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的到來，感謝你們的支持，謝謝!

誦讀比賽主持稿(篇4)

第一章是世界人民的共同愿望。讓我們一起來聆聽《一個中國孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……

四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請給我們帶來的詩朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……

每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活與生命，就一定能夠創(chuàng)造一個屬于自己的春天，請欣賞為大家?guī)淼摹队|摸春天》，大家歡迎……

最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開始。讓我們讀經(jīng)典，徜徉在書海中。

中國古典名著的鏗鏘有力的韻腳仍在耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。讀中國經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神流淌在我們的血液中。

讀中國經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽?。愿五千年文化瑰寶大放異彩！愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！

女學街小學四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動到此結束。謝謝你的光臨。感謝您的積極參與?！酒?/p>

春天就在這里輕輕地走了一步，帶走了小樹的歌謠，那里，彎月又唱起了甜美的童謠。讓我們一起去聽聽霍老師帶來的《月光啟蒙》。

如銀的月亮高高掛在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不僅僅是盲人阿炳的聲聲嘆息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，對命運的抗爭，對美好生活的向往。請欣賞蔣老師帶來的《二泉映月》。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，水天相接的那一瞬間，你能分得出**是天，**是水么?就讓張老師帶著我們一起去看看《海上日出》的奇觀。

海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，大海啊，請讓我們?yōu)槟愠Ц?春天來了，王維說“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，杜甫說“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，春天在**?就讓張老師帶著我們一起去尋找答案。

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;無數(shù)的日子從我們手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。

過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;當冬天邁著匆匆的步子走來，我愿，如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果，我是一片雪花》。

如果我是一片雪花，我會飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛的達格妮，我也要送你一份禮物，不過，不是現(xiàn)在，而是，十年后——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年后的禮物》。

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，那會是一種怎樣的快樂!于是，***也在想了，《如果，我是一片雪花》。

一篇又一篇漂亮的文章很討人喜歡。感謝所有參賽老師的辛勤工作。下面請黃校對本次活動給予小結，

讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人，讓我們拿起書本，走進閱讀，以書相伴，洗禮心靈，以書相知，慰藉精神。校語文教師美文誦讀比賽到此結束，謝謝大家!【篇三】主持1：

金色的童年，陽光燦爛，

主持人二：金色的童年就像一場夢，

主持人1：他們50天后就要離開這里了。心里難舍!難離!

主持2：請欣賞六年級為我們演繹的《告別童年》和《我們上路了》。

主持1：你是昂首高亢的雄雞，喚醒拂曉的沉默。

主持人二：你是一條騰空而起的巨龍，主宰著時代的風云。

主持1：你是我們深深愛戀的祖國,請欣賞詩歌《我的祖國》，有請四年(1)班的同學。

主持2：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。相信大家都能猜到這是什么?是的，這就是三年(2)為我們朗誦的詩歌《眼睛》，請欣賞。

主持人一：只有媽媽才是好的。有母親的孩子就像寶藏。今天，二年(2)班的同學把《媽媽的愛》帶到了現(xiàn)場，請欣賞。

主持1：琴聲淡去，余音裊裊

主持2：詩詞吟罷，口留清香，下面有請李主任為我們做小結。

主持1：美好的人生是文采人生

主持2：美好的人生是詩意人生

他：讓我們的生活有更多的文學優(yōu)雅，讓我們的生活有更多的詩歌。經(jīng)典童謠朗誦比賽到此結束。

誦讀比賽主持稿(篇5)

甲：春天姹紫嫣紅

乙：春天鳥語花香

甲：春天是個多姿多彩的季節(jié)

乙：春天是個充滿激情的季節(jié)

合：今天，讓我們一起走進多彩的春天，放飛我們的夢想。留格二小“我與春天同行”朗讀比賽現(xiàn)在開始。

甲：都說春雨貴如油，有了潤物無聲的春雨，才有萬紫千紅的美麗。聽，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？請大家欣賞一年級一班的朗誦《春雨的色彩》。

乙：碧玉妝成一樹高，萬條垂下絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。是春風剪醒了綠柳，剪出了綠油油的春天。下面請大家欣賞一年級二班的朗讀《柳樹醒了》。甲：風，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，你看，春天已經(jīng)來到！下面請大家欣賞二年級一班為我們帶來的《春的消息》，二年級二班準備。

乙：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！贝禾烨那膩砹?，陽光用溫暖的光芒，拂照著綠油油的田野。

甲：碧水潺潺，花蕾初綻，青草萌芽。小草把在寒冷的冬天里，所有深沉的思考化作一個個發(fā)綠的芽孢鉆出了松軟的土地，尖尖的草芽兒，深深淺淺匯成滿目的綠色，蓬勃的`生命等著舒展的那一刻，就像鉆出云朵的星星，炫麗而奪目。下面請欣賞三年級一班為我們帶來的作品《春天》

乙：桃花淺深處，似勻深淺妝?！鄙缴系睦婊▌倓傞_放，桃花粉紅的花蕾就迫不及待地綻開了笑臉，把春天描畫得熱烈而含蓄。請聽三年級二班的朗讀《春天來了》

甲：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！睎|風賜予了大地盎然生機，到處舒展出生動的詩意，溫柔多情地讓人沉醉在這春天的約會里。請聽四年級一班《與春天同行》。

乙：一夜風寒，杏花落敗青稞初見小。疑是剪春，卻見柳枝飄飄，桃花枝頭俏。花兒謝了，會再開，匆匆離我們而去的只是時間，永恒的會記在心間。請欣賞四年級二班的朗讀《匆匆》。

乙：“遇物盡歡欣，愛春非獨我?！睙o邊的春色，傳遞著寧靜的喜悅，讓我們跟隨著朱自清先生的作品去體味一下大自然多姿多彩的情韻，去體味一下恬淡而美好的生活。請聽五年級二班的朗讀《春》。

甲：燕子呢喃，尋舊巢，誰把春來鬧？荷花初開，夏來到，逝去的春天，我們明年還會再見。下面請欣賞五年級一班為大家?guī)淼睦首x《珍重再見》

合：一年之計在于春，在美好的春光里，我們放飛著希望，放飛著夢想，讓我們?yōu)榱诵闹械南Ｍ?，為了美麗的夢想而勇敢地啟航！xx小學“我與春天同行”朗誦比賽到處結束！謝謝大家。

誦讀大賽主持稿

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的誦讀大賽主持稿，歡迎大家參考閱讀。

誦讀大賽主持稿【篇1】

詠誦經(jīng)典詩文比賽主持詞

尊敬的各位領導、各位評委、同志們：

大家好！

中華文化博大精深，源遠流長，漢語用它綿延千年的古樸和永不失落的活力，成為展現(xiàn)中華文化的最佳載體。為全面開展“說普通話，寫規(guī)范字”活動，￥%￥%￥%局特舉辦此次詠誦經(jīng)典詩文比賽。此時此刻，在這個收獲的季節(jié)，在這個特殊的日子，我們相聚在這里，將一起去采擷古今詩文中的名篇佳作，一起來感受詩詞書韻，為我們的身心做一次深度洗禮。

今天，蒞臨比賽現(xiàn)場擔任評委的領導和老師有： 來自 同志（歡迎您）來自 主任（歡迎您）讓我們用熱烈的掌聲——歡迎他們！首先，有請&*&*&*同志致辭：

感謝%……%的精彩發(fā)言，我們堅信:在局黨委的帶領下，我們將精誠團結，傾情傾力，認真做好本職工作，圓滿完成各項任務，展現(xiàn)新風采！

我們的此次比賽是以“誦讀中華經(jīng)典 弘揚&*&*文化”為主題，前期，來自全系統(tǒng)各單位的 個作品經(jīng)過激烈角逐，闖入今天決賽的僅有 個。本次決賽將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干。正式比賽之前，讓我們一起來了解一下《比賽規(guī)則》： 比賽實行“十分制”，起評分為9分。評分時，評委根據(jù)規(guī)則給選手打出一個綜合得分，保留小數(shù)點后2位。為了讓賽程更緊湊，每名選手朗誦完畢，由工作人員收取評委的評分，計算的平均得分為選手的最終成績。若出現(xiàn)相同分值，影響排名順序的，提取小數(shù)點后三位。

評分主要從四個方面進行考量，第一、主題內(nèi)容鮮明積極；第二、普通話發(fā)音準確，語速適當，節(jié)奏優(yōu)美；第三、表達準確感情真摯富有感染力；第四臺風優(yōu)良形象良好。

那么，擔任本次比賽的統(tǒng)分計分員是

擔任本次比賽的音樂場景師是

擔任本次比賽的舞臺督導員是

下面，我宣布：￥%￥%￥%局“詠誦經(jīng)典詩文比賽決賽”正式——開始，讓我們用熱烈的掌聲預祝參賽選手們都能取得優(yōu)異成績！

（串詞）

1.根據(jù)事先由選手抽簽決定的比賽順序，首先讓我們欣賞由一號選手

帶來的堪稱“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”的名篇《出師表》。請二號選手

做好準備。

聆聽完的誦讀，我們感受到了諸葛亮一片鞠躬盡瘁、死而后已，肝膽相照、立志報國的拳拳赤子之心。

2.的確，忠于自己的國家是中華民族的傳統(tǒng)美德，而祖國的山河正是我們生命的源泉，赴湯蹈火也要奔流到海。下面就讓二號選手

帶領我們領略這份大美情懷，請欣賞詩歌朗誦《祖國，我是你日夜奔流的河流》。請三號選手

準備。

3.唐朝大詩人李白登臨蜀道，不禁發(fā)出“蜀道之難 難于上青天”的感嘆，而正是這雄奇險峻的蜀道孕育激勵了我們勇于迎難而上的中華民族。請三號選手

讓我們看看這蜀道究竟有多難？請四號選手

做好準備。

4.欣賞完蜀山的奇?zhèn)バ埯?，讓我們把心沉淀下來，在四號選手

為我們帶來的《勸學》中靜靜品味學習的真諦。請五號選手

做好準備。

5.學習給人以勇氣、自信和力量，讓人激情勃發(fā)，昂然奮起，一飛沖天。生命在學習中進步，人類在學習中進化。讓五號選手

帶領我們?nèi)ヱ雎犔瞥笪膶W家韓愈在《師說》中的諄諄教誨。請六號選手

做好準備。

6.聽完《師說》的教導，讓我們放松心情，跟隨六號選手的腳步去領略洞庭天下水，岳陽天下樓。八百里洞庭浩瀚飄渺，千年岳陽樓壯觀宏大的風采。請七號選手

做好準備。

7.下面請欣賞七號選手的詩歌朗誦《我用殘損的手掌》，八號選手

請做好準備。是的，殘損的手掌既是詩人戴望舒在日寇鐵窗下的寫照，更是他在黑暗中對祖國河山淪落的痛惜。而他在詩歌中所表現(xiàn)的在困苦抑郁中渴望光明，與祖國同命運共患難的信念更值得今天的我們?nèi)プ穼?，去學習。

8.而今天的中國，一個大寫的中國，一個騰飛的中國，讓人讀的生動、自豪。這就是在世界東方噴薄而出的，希望的、青春的中國。請欣賞八號選手

的詩歌朗誦《青春中國》。請九號選手

做好準備。

9.請欣賞九號選手

帶來的《我親愛的祖國》。十號選手

做好準備。

10.在這片土地上，活躍著一群素質(zhì)高、作風硬的%??干部，他們?yōu)榱藝业?事業(yè)，不辭辛勞，用心血和汗水譜寫一曲曲催人奮進的奉獻之歌。請欣賞十號選手 的《&之頌》，請十一號選手

做好準備。

11.請欣賞十一號選手的《將進酒》。十二號選手

做好準備。

欣賞完

為我們帶來的這首蕩氣回腸，酣暢淋漓的《將進酒》，讓我們也仿佛夢回大唐，體會了一把詩仙以酒入詩的豪情萬丈。接下來讓我們平復一下心情，來聆聽下一位選手朱夢瑩帶來的《不朽》。請十三號選手

做好準備。

12.謝謝

深情地朗誦，英雄的生命雖然短暫，凋謝在了最美麗的季節(jié)，但是他們的精神永存，將在無數(shù)個春天永遠綻放，永遠不朽。

13.那么，接下來，大家將欣賞的是《木蘭辭》，戎馬報國關山志，魂牽夢縈女兒情?；咎m是展示中國女性偉大、堅韌與溫情的典型代表。讓我們有請十三號選手 為大家朗誦《木蘭辭》，請十四號選手 做準備。

14.請欣賞十四號選手 《小草的心》，請十五號選手 做好準備。

15.請欣賞十五號選手的《藍色的夢》，十六號選手

做好準備。

16.祖國啊，我親愛的祖國，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的傳奇。請欣賞十六號選手的《祖國啊我親愛的祖國》，十七號選手

做好準備。

17.如何以史為鏡，借鑒史實，古為今用。戰(zhàn)國七雄何以演變?yōu)榍貒恢Κ毿?，且看蘇洵在《六國論》中是如何抽絲剝繭，層層剖析的。請欣賞最后一位十七號選手的朗誦《六國論》。

我們的經(jīng)典詩文詠誦比賽活動在市委宣傳部、的指導下，得到了局領導的高度重視，也得到了各參賽單位的全力支持和配合，讓我們再一次用熱烈的掌聲向大家表示衷心感謝！（可鞠躬）

此刻，我們的工作人員經(jīng)過緊張的計分統(tǒng)分工作，現(xiàn)在已經(jīng)將比賽成績送到了我的手中，讓我們一起來揭曉：

首先宣布：獲得優(yōu)秀獎的是

為優(yōu)秀獎獲得者頒獎！

接下來宣布：獲得三等獎的是

有請我們的三等獎獲得者上臺領獎，請 為三等獎獲得者頒獎！

接下來宣布：獲得二等獎的是

—— 為二等獎獲得者頒獎！

接下來宣布：獲得一等獎的是 有請我們的優(yōu)秀獎獲得者上臺領獎，請

有請我們的二等獎獲得者上臺領獎，請 有請我們的一等獎獲得者上臺領獎，請 為一等獎獲得者頒獎！

再次祝賀我們的選手們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績?。ü恼疲┟篮玫臅r光總是短暫的，選手們詠誦經(jīng)典的鏗鏘余韻仿佛還在耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風韻仿佛還在心頭蕩漾。但是，我們不得不和大家說再見了。在這里，請讓我代表%……%……%……局黨委預祝大家節(jié)日快樂、幸福安康！感謝各位領導和評委老師的蒞臨指導，感謝各位選手的精彩表現(xiàn)，讓我們有幸欣賞到了一場精彩絕倫的饕餮盛宴。

現(xiàn)在我宣布，“誦讀中華經(jīng)典 弘揚&&文化”詠誦經(jīng)典詩文比賽圓滿落幕！謝謝！

誦讀大賽主持稿【篇2】

男：各位評委，各位嘉賓。

女：各位參賽選手，各位觀眾。

合：大家中午好!

男：翻開十二月的日歷，我們仿佛看見，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安門前

女：翻開十二月的日歷，我們仿佛聽見，那激越高昂的呼聲，越七十五年的時光隧道，正清晰的響在耳邊

男：祖國母親豈容蹂躪

女：中華大地哪能踐踏

男：一二〃九運動雖已是那么久遠，但是它像古酒一般在中國人心中釀出了感情，釀出了味道。這一種感情是難以用語言表達的，所以每年到這個時候，總會有人再提起，再回憶那場震撼人心的運動。我們沒有忘，我們不會忘，但我們應受到什么啟示呢?

女：今天，我院的8位同學將代表我院的莘莘學子給大家一個全面的回答。

男：首先向大家介紹出席本次比賽的評委及公證員，評委來自：院團委的邵念勇老師、張瀟文老師、本科學院李凱慶老師、文化傳播系游良海老師、計算機科學系張可欣老師、管理系老師蔣璐珍、機電工程學院邵文播老師、建筑工程系x老師。

女：下面向大家介紹出席本次比賽的嘉賓：院團委副書記肖偉、學生處副處長方超華、本科學院團總支書記馮曉艷、計算機科學系團總支書記彭敏、管理系團總支書記康志林、機電工程系團總支書記劉詠梅、建筑工程系團總支書記鄭超磊。

男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位評委和嘉賓的到來。(掌聲之后)本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎2名。

女：下面我宣布朗誦比賽評分標準。為保證此次比賽的公正，公平，公開，大賽組委會實行當場打分。滿分10分，分值精確到小數(shù)點后兩位，選手最后得分為去掉一個最高分、去掉一個最低分，取其總分的平均值。

男：評分細則如下：

(一)朗誦內(nèi)容(1分)

朗誦詩主題鮮明，內(nèi)容緊扣主題要求。

(二)語言表達(3分)

普通話標準，聲音洪亮，語言生動形象，達意曉暢。

(三)儀表儀態(tài)(2分)

儀表大方，舉止從容，體態(tài)語運用恰當、自如，感情充沛。

(四)朗誦效果(2分)

富有感染力和鼓舞力,聲情并茂，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

(五)配樂要求(1分)

配樂優(yōu)美，符合作品表述的意境。

(六)時間控制(1分)

朗誦時間限每人3-5分鐘，超時或少時者此項不得分。

備注：鼓勵原創(chuàng)詩稿，若為原創(chuàng)作品，另加0.5分。

女：在比賽過程中，請全體師生保持安靜，請勿提前退場和隨意走動，并請保持會場清潔。

男：首先有請一號選手(丁亞龍)上場朗誦，他朗誦的題目是(豐碑的傳說)。女：請評委給一號選手打分。接下來有請二號選手(凌海)上場，她朗誦的題目是(永不磨滅的記憶)。

女：下面由我來公布一號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()一號選手最后得分是()

男:下面有請三號選手(楊楠)上場朗誦,他朗誦的題目是(歲月的歌)。男:下面由我來公布二號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()二號選手最后得分是()

女：有請四號選手(王華楠)上場朗誦,她朗誦的題目是(傾述與歌唱)。女：下面由我來公布三號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()三號選手最后得分是()

男：有請五號選手(王唐領)上場，他朗誦的題目是(歷史的風)緊張的比賽稍后繼續(xù)進行，下面請欣賞一首好聽的歌曲《軍中綠花》男：下面由我來公布四號選手的得分數(shù)，去掉一個最高分()

去掉一個最低分()四號選手的最后得分是()女：有請六號選手(李文榮)上場朗誦,他朗誦的題目是(我的祖國)。女：下面由我來公布五號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()五號選手最后得分是()

男:下面有請七號選手(竇夢夏)上場朗誦,她朗誦的題目是(歷史的風)。男:下面由我來公布六號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()六號選手最后得分是()

女：有請八號組合(劉婷婷)上場朗誦,他們朗誦的題目是(致一二〃九運動的愛國學生)。

女：下面由我來公布七號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()七號選手最后得分是()

男：比賽到此，本次所有的參賽選手已朗誦完畢?，F(xiàn)在我們的計分員正在進行緊張的統(tǒng)分工作，下面請欣賞朗誦《走進新時代》

下面讓我們用熱烈的掌聲請出院團委組織部副部長邵念勇老師點評。大家歡迎。

女：非常感謝邵老師的精彩點評，同時也讓我們用熱烈的掌聲向辛勤工作的評委及記分員表示衷心的感謝!

下面由我來公布最后一位選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()最后一位選手的最后得分是()。

男:那么，現(xiàn)在，比賽的結果已經(jīng)在我手上了，朋友們，相信你們非常期待今天的比賽結果。好的，快馬加鞭，接下來就進入咱們今天最激動人心的頒獎環(huán)節(jié)。

(朗誦比賽頒獎儀式)

女：首先有請優(yōu)秀獎獲得者()上臺領獎(播放頒獎曲)。下面請我們的嘉賓()為優(yōu)秀獎獲得者頒獎。

男：下面請三等獎獲得者()上臺領獎(播放頒獎曲)。請我們的嘉賓()為三等獎獲得者頒獎。

女：請二等獎獲得者()上臺領獎(播放頒獎曲)。請我們的嘉賓()為二等獎獲得者頒獎。

男：最后請一等獎獲得者()上臺領獎(播放頒獎曲)。請我們的嘉賓()為一等獎獲得者頒獎。

女：生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。男：我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。

女：讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

男：讓我們高揚五四鮮紅的旗幟，團結一心，務實苦干，奮起直追，自強不息，去擁抱新世紀，去擁抱輝煌燦爛的明天!

合:商丘工學院紀念“12.9”比賽到此結束。

女：請大家有序退場。(放歡送曲)。

誦讀大賽主持稿【篇3】

男：親愛的爸爸媽媽：

女：叔叔阿姨、小朋友們：

合：大家下午好！

男：國學經(jīng)典，傳承華夏文明。

女：誦讀經(jīng)典，營造書香校園。

合：朝霞第一幼兒園國學經(jīng)典誦讀表演現(xiàn)在開始。

男：首先請欣賞小一班小朋友為大家?guī)淼谋硌荨兜躯X雀樓》。大家歡迎。

女：弟子規(guī)、圣人訓。首孝悌、次謹信。下面請欣賞小熊班表演的《弟子規(guī)》。掌聲有請。

男：接下來出場的是小二班的小朋友，他們天真、活潑，表演的是古詩《詠鵝》

女：小鴨子大家一定都見過吧，下面請欣賞陽光寶貝班表演的《鴨媽媽和鴨娃娃》，大家歡迎。

男：大家都聽過有關風的古詩嗎？下面就請小兔班的小朋友為大家表演。

女：古詩我們不僅會讀、會唱，我們還會用樂器伴奏呢，下面請欣賞小熊班表演的《畫雞》

女：叔叔阿姨，我給你們出個謎語，要認真聽哦，有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀，大家猜一猜是什么？（月亮），下面就請大家欣賞草莓班表演的《古朗月行》，大家歡迎。

男：吱吱吱，抬花轎，老鼠嫁女多熱鬧，下面有請橘子班小朋友表演的《老鼠嫁女》

女：我們不僅會朗誦古詩，還會唱古詩呢？下面請豆豆班表演的古詩聯(lián)唱。

男：《弟子規(guī)》教會我們要孝敬父母、尊敬師長，懂得感恩，學會寬容。下面請欣賞小兔班表演的《弟子規(guī)》

女：一二三，三二一，三只螞蟻來背米。下面有請草莓班小朋友為大家?guī)怼段浵伇趁住?/p>

男：大家都聽過離離原上草，一歲一枯榮這首詩吧，下面請大家欣賞橘子班表演的《賦得古原草送別》。

女：《三字經(jīng)》我們不僅會說、會唱，還會跟著音樂做操呢，下面請欣賞陽光寶貝班的表演。

男：再一次謝謝陽光班的小朋友，

合：國學啟迪童心，經(jīng)典潤澤人生。讓國學經(jīng)典陪伴我們成長。xxx幼兒園國學經(jīng)典誦讀表演到此結束，謝謝大家！再見！

誦讀大賽主持稿【篇4】

男：尊敬的各位領導、各位老師

女：親愛的同學們。大家上午好!

男：今天，我們歡聚在xx民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，為展現(xiàn)xx民族學校中小學生的精神風貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。

女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：

讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!

男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!

誦讀大賽主持稿【篇5】

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族XX化；

女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩XX，是XX化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎酪允裁礊閻u；

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌靡允裁礊闃s！

男：《三字經(jīng)》這部蒙學著作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶曉，流傳千年。

女：《三字經(jīng)》有生動有趣的人物歷史故事，有寓意深刻人生的道理，有說不盡道不完的內(nèi)涵，卻又淺顯易懂……

男：經(jīng)典長盛不衰，經(jīng)典百讀不厭。

女：走進經(jīng)典《三字經(jīng)》，讓我們傾聽古代圣賢的感人故事，聆聽語重心長的諄諄教誨。

男：下面請欣賞一年級同學給我們表演的詩舞《三字經(jīng)》。請二年級栗XX同學做好準備，掌聲有請一年級團體。

女：感謝一年級同學為我們帶來的經(jīng)典朗誦，請評委為一年級團體打分。

男：二年級團體的美XX朗誦最后得分為（）。請大家鼓掌！

3、《媽媽的愛》

女：蒙學《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；“人之初，性本善?！睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩稀?/p>

男：不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，

女：媽媽的愛是清涼的風，

男：媽媽的愛是遮雨的傘，

女：媽媽的愛是滴落的淚，

男：媽媽的愛是責備是鼓勵……

女：讓我們感受《媽媽的愛》。請同學們聆聽二年級個人詩朗誦《媽媽的愛》。請一年級王XX同學做好準備，有請二年級栗XX同學。請大家歡迎！

男：謝謝二年級栗XX同學為我們帶來的美XX朗誦，請評委為二年級栗XX同學打分。一年級團體的《三字經(jīng)》朗誦最后得分為（）。

請大家掌聲鼓勵！

4、《春曉》

女：媽媽的愛我們終身難忘，也難以回報。

男：她如春的樂章，是美的詠嘆。

女：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳；

男：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風雨，多美的春天??！

女：讓我們一起感受這春日的美好吧！請欣賞一年級個人詩朗誦——《春曉》。三（1）班團體做好準備，有請一年級王XX同學登場。請大家歡迎！

男：感謝一年級王XX同學為我們帶來的經(jīng)典朗誦，請評委為一年級王XX同學打分。二年級栗XX的《媽媽的愛》朗誦，最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

5、《太陽是大家的》

女：風雨送春歸，春來春又去。

男：但春天的快樂和希望卻永遠揮之不去。

女：看，鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲。

男：太陽是所有國家的朋友，她從西山落下，走向別的國家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。

女：請聽三（1）班同學集體朗誦——《太陽是大家的》。三（2）班同學做好準備，掌聲有請三（1）班團體。

男：感謝三（1）班團體為我們帶來的現(xiàn)代詩朗誦，請評委為三（1）班團體打分。一年級王XX詩朗誦《春曉》最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

誦讀大賽主持稿【篇6】

女：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行；

男：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

女：讓我們和詩歌經(jīng)典一起神采飛揚。

男：讀了增廣會說話，

女：讀了幼學走天下。

男：下面請欣賞四（1）班同學表演的《增廣賢XX》之一、二、三。四（2）班團體做好準備，掌聲有請四（1）班代表登場！

女：感謝四（1）班代表為我們帶來的警世格言的美XX朗誦，請評委為四（1）班代表打分。三（2）班張永基同學美XX朗誦《百家姓》，最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

10、《春夜喜雨》《春日》

男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族XX化；

女：源遠流長的中華XX明如長江黃河流淌千年，生生不息。

男：靜靜的春夜，喜雨潤物；

女：煦煦的東風，泗水尋芳。

男：下面請欣賞四（2）班同學集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李XX同學做好準備，掌聲有請四（2）班代表登場！

女：謝謝四（2）班代表為我們帶來的古詩朗誦表演，請評委為四（2）班團體代表打分。四（1）班代表《增廣賢XX》朗誦表演最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

11、《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》

男：敬亭山獨對懷才不遇的李白；

女：湖光秋月的君山島宛若青螺；

男：綠水紅花的好江南何人不憶？

女：接下來請欣賞四（1）班李炎同學表演的《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。

男：四（2）班王鵬同學做好準備，掌聲有請四（1）班李炎登場！

女：感謝四（1）班李炎同學為我們帶來的經(jīng)典詩詞朗誦，請評委為四（1）班李炎打分。四（2）班團體代表古詩朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

12、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》

男：人生的聚，像鏡花水月，無可尋覓；

女：人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。

男：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，一杯酒，依依難舍；女：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長嘆。

男：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術享受；

女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

男：請欣賞四（2）班王XX同學為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請六年級何XX同學作好準備！

女：謝謝四（2）班王XX同學為我們帶來的古詩朗誦表演，請評委為四（2）班王XX同學打分。四（1）班李炎同學詩詞朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

13、《木蘭詩》

男：戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情。

女：一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；

男：對鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉，我們看到的則是一位楚楚動人的閨中女紅妝。

女：這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達著這樣的信號：中國女性的偉大、堅韌與溫情。

男：請大家以熱烈的掌聲，有請六年級何花同學，為我們獻上北朝民歌《木蘭詩》。請五年級周XX同學作好準備！

女：感謝六年級何花同學為我們帶來的經(jīng)典朗誦，請評委為六年級何花同學打分。四（2）班王鵬同學古詩朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

14、《過零丁洋》《我想》

男：女子可勝男，巾幗賽須眉。

女：告別了英姿颯爽的花木蘭，讓我們再來領略一段古人的人生觀和現(xiàn)代兒童的夢想。

男：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

女：XX天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義。

男：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；

女：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；

男：童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。

女：請大家用熱烈的`掌聲，有請五年級周銘宇同學，為我們獻上《過零丁洋》和兒童詩《我想》。請六年級團體作好準備！

男：謝謝五年級周XX同學為我們帶來的詩歌朗誦表演，請評委為五年級周銘宇同學打分。六年級何花同學《木蘭詩》朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

15、《游子吟》

女：在浩瀚的書山字海里有一個神圣詞匯——母愛。

男：這是一個多么溫暖的詞語！

女：這是一個多么柔美的詞語！

男：這是一個多么偉大的詞語！

女：母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物于無形之間；

男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸；

女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！男：請欣賞六年級同學表演的詩舞《游子吟》。請五年級團體作好準備！掌聲有請！

女：感謝六年級同學為我們帶來的經(jīng)典朗誦表演，請評委為六年級團體打分。五年級周XX同學詩朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

16、《七律長征》《長歌行》

男：領略了偉大的母愛，我們再來感受時光的匆匆和中國革命的艱難。

女：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

男：萬里長征是一條紅河流，它流淌的是革命理想；

女：萬水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅定信仰。

男：多少年過去了，我依然能看見那滾滾洪流間紅旗招展；

女：多少年過去了，我依然能聽見雪山草地中紅歌嘹亮。

男：長征壯舉讓世人驚嘆，

女：長征精神永世流芳。

男：在漫長的時間長河中，人的一生很短暫。

女：所以，古人常嘆，人生易老，華年易逝。

男：陽春布德澤，萬物生光輝。讓你思緒萬千，百感交集。

女：少壯不努力，老大徒傷悲。讓你珍惜青春，勤奮學習。

男：接下來請欣賞五年級班表演的詩朗誦《七律長征》《長歌行》。

女：請大家用熱烈的掌聲歡迎五年級團體閃亮登場！

男：感謝五年級同學精彩的表演！謝謝！

女：歌聲悠揚綿長，

男：舞姿婀娜盈盈。

女：聽，少壯不努力，老大徒傷悲。多么發(fā)人深省??！

男：回顧長征，我們感慨萬千！今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪！

女：下面我宣布六年級同學的團體誦讀最后得分為（）。

男：五年級同學的團體誦讀最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

（播放《同一首歌》音樂）

女：下面有請李校長宣布本次活動的結果。

（結束語）

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典；

女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；

女：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

男：我們在回味中享受詩情畫意！

女：我們在誦讀中感受美XX經(jīng)典！

男：今天，暢游在經(jīng)典的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；

女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠。

男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

女：吟誦經(jīng)典，讓華夏XX化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩，

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

男：愿中華詩XX藝術之花永遠芬芳！

女：愿五千年XX化的血脈永久傳承！

男：愿荊楚兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！

女：謝謝同學們的精彩表演！

男：謝謝各位領導、老師的悉心指導！

女：祝各位領導老師們同學們身體健康，萬事如意！

合：XX小學第四屆中華經(jīng)典詩XX誦讀表演賽到此結束。

再見！

誦讀大賽主持稿【篇7】

古代詩歌大賽（由學生主持）

準備工作：1。有詩的卡片。

2.音響。3.

記分冊。4.小紅花。

5獲獎證書6。獎品（中國地圖拼圖）7

臺號。8.會場布置9.

古詩詞及風險題的古詩詞。

同學們，我們今天舉行這次古詩詞沖關大賽，主要目地是為了檢查一下我們一年多來開展古詩詞沖關活動的成果，并為在活動中表現(xiàn)突出的隊員提供一下展示的平臺，孩子們，你們已經(jīng)準備好了嗎？信心有了嗎？能不能成功！

我們還非常榮幸的約請到北票德育部的三位領導來參加我們的活動，給我們以指導，下面，就讓我們用熱烈的掌聲，歡迎三位領導的到來！

下面，活動開始。

主持人主持詞：

a： 尊敬的各位領導、各位老師、各位同學

合：早上好！

b： 我們偉大的祖國有著悠久的歷史和燦爛的文化。

a： 在中華燦爛文化的長河中，有一顆璀璨的明珠，

b： 那是舉世聞名的中國古詩詞。

a：李白，杜甫，白居易。

b：詩仙，詩圣，鑄詩魂。

a： 生為英雄，死亦為鬼英雄，這是清代詩人李清照愛國的吶喊。

b：會當凌絕頂，一覽眾山小，這是唐代詩人杜甫的豪情壯志，

a：少壯不努力，老大徒傷悲，告訴我們要從今天做起，不要浪費寶貴的時光，

b：慈母手中線，游子身上衣，告訴我們媽媽的偉大，要常懷感恩的心。

a： 這是我們博大精深的古詩詞文化，讓我們?yōu)樽鎳械津湴粒?/p>

b： 這是我們無與倫比的古詩詞文化，讓我們?yōu)橹袊械津湴痢?/p>

他：中國古典文化，讓我們繼承，讓我們共同努力，使中華文化，在我們手中，發(fā)揚光大！

a： 現(xiàn)在，我宣布**x中心小學古詩詞閱讀比賽現(xiàn)在開始！

b： 我的名字就是我的名字。今天的活動由我們主辦，

答：還有兩位團隊成員為活動服務，他們分別是c和d，他們主要負責記錄每個團隊的結果和時間并分發(fā)紅色花朵。希望同學們在這次活動中有突出的表現(xiàn)，充分展現(xiàn)少先隊在小學的精神風貌。

b： 本次活動仲裁委員會成員由中心校領導和各校大隊指導員組成。

a： 接下來，古詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始了！

誦讀大賽主持稿【篇8】

X：尊敬的各位領導，

K：敬愛的各位老師，

H：親愛的同學們：

合：大家上午好!

C：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

H：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經(jīng)典，做“四有”新人。

X：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

K：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

H：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

C：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

H：我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。

C：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年。

X：今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。

合：尼山中學第三屆“我讀書、我快樂、我成長”朗誦比賽暨“中華經(jīng)典誦讀”活動現(xiàn)在開始。

讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

同時有請本次比賽的評委入坐，他們是孔凡輝校長、曾憲洪書記、石太祥校長、徐秀軍校長、劉新民主任、朱永波老師、許良老師、董振老師、柳翠翠老師、婁文婧老師、段明珠老師、李冉老師。

1《飛進新年的大門》

H：首先請欣賞六年級二班為我們帶來的《飛進新年的大門》

2《國旗》

X：一面國旗，承載著多少烈士的鮮血;

K：一面國旗，凝結著多少為之奮斗的英魂!

X：接下來請欣賞七年級二班帶來的配樂詩朗誦《國旗》

3《黃河頌》

C：我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南，驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾，

H：接下來請聽，詩歌朗誦《黃河頌》

有請六一班全體同學。

4《感恩的心》

X：感恩是人的一種美德

X：感恩是人的一種義務

K：世界需要感恩

K：我們要學會感恩

H：感謝養(yǎng)育我們的父母

H：感謝教育我們的老師

C：滴水之恩當涌泉相報，讓我們擁有一顆感恩的心。請欣賞七年級二班的詩歌朗誦《感恩的心》。

5《雷鋒叔叔，你在哪里》

K：三月的小雨，總是那么有情，濕潤了我們期盼的眼睛!

X：雷鋒叔叔，你在哪里?我們想念你!下面，請欣賞八年級一班帶來的詩朗誦《雷鋒叔叔，你再哪里》

6《獻給老師》

H：老師，你是美的耕耘者，美的播種者，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著您的汗水和心血。

C：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：

C、H：老師，您辛苦了!

H：接下來請欣賞九年級一班為我們帶來的《獻給老師》。

7《古詩》

H：下面請欣賞八年級二班的小朋友為我們帶來的《古詩》朗誦

8《祖國，我親愛的祖國》

我們是祖國的兒女，時刻都在用自己不同的方式表達著對祖國的熱愛，今天九、二班的全體同學就要用詩歌來對祖國表白《祖國啊，我親愛的祖國》

9《我驕傲我是中國人》

H：黃土高原是我的胸膛，

H：長城是我揚起的手臂，

C：泰山是我站立的腳跟，

C：我因此而驕傲，我是中國人!

H、C：請欣賞八年級的同學為我們帶來的詩朗誦《我驕傲我是中國人》

10《論語.學而第一》

H：你知道嗎，成書于戰(zhàn)國初期的《論語》是名列世界十大歷史名人之首的中國古代思想家孔子的門人記錄孔子言行的一部集子，它記錄了孔子及其弟子言行，其語言簡潔精練,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。請欣賞八二班獻上的《論語.學而第一》

H：親愛的同學們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各班朗誦的成績已經(jīng)排定，

C：讓我們用熱烈的掌聲請學校徐校長宣布獲得等級獎的班級名單。請孔校長、石校長為獲獎班級并頒獎。

H、C：讓我們再次以熱烈的掌聲向各班級所取得的優(yōu)異成績表示熱烈的祝賀。

X：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。

K：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

H：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

H：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

C：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

C：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

K：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

X：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：尼山中學第三屆“我讀書、我快樂、我成長”師生朗誦比賽暨“中華經(jīng)典誦讀活動”到此結束。

謝謝孩子們的精彩表演。

謝謝各位領導、老師的積極參與。

誦讀大賽主持稿【篇9】

女：欣賞了現(xiàn)代詩歌的韻律，我們再來聆聽古圣先賢的妙音。

男：看，浩蕩奔流的楚江水，雄奇壯觀的天門山；

女：聽，門前淙淙西流水，暮雨瀟瀟子規(guī)啼。

男：天地玄黃，宇宙洪荒。

女：寒來暑往，秋收冬藏。

男：中國姓氏XX化源遠流長，每一種姓都包含其獨特的、豐富的XX化內(nèi)涵。

女：它開枝散葉、生生不息，蘊育出優(yōu)秀的中華兒女。

男：讓我們一起來欣賞三（2）班表演的伴舞詩詞《望天門山》《浣溪紗》和《千字XX》《百家姓》美XX節(jié)選。

女：三（1）班朱佳琪同學做好準備，掌聲有請三（2）班團體！

男：謝謝三（2）班團體為我們帶來的古詩XX經(jīng)典朗誦表演，請評委為三（2）班團體打分。

女：三（1）班團體詩朗誦《太陽是大家的》最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

7、《詠柳》《春日》《游子吟》

男：站立在先賢的肩膀上，我們越發(fā)厚重挺拔；

女：沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。

男：剪刀春風裁細柳；

女：萬紫千紅總是春。

男：父書空滿筐，母線尚縈襦。

女：向來多少淚，都染手縫衣。

男：請欣賞三（1）班為我們獻上的個人詩朗誦《詠柳》《春日》《游子吟》。三（2）班個人代表做好準備，掌聲有請三（1）班個人代表登場！

女：感謝三（1）班朱佳琪同學為我們帶來的古詩朗誦，請評委為三（1）班朱佳琪同學打分。三（2）班團體古詩XX朗誦，最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

8、《百家姓》

男：《詠柳》中溫柔的春風，《春日》中尋芳的勝日，《游子吟》中慈航的母愛都令我們感動。

女：中華民族尋根問祖的傳統(tǒng)XX化我們卻不能忘。

男：我是誰？我從哪里來？

女：有姓氏，我們才能尋根問祖；

男：有姓氏，我們才好追根溯源。

男：找到宗脈源流才有葉落歸根的歸屬感；

女：找到來龍去脈才能了卻生前生后事。

男：接下來請欣賞三（2）班張永基同學朗誦《百家姓》。

女：四（1）班團體做好準備，掌聲有請三（2）班張永基同學登場！

男：謝謝三（2）班代表為我們帶來的經(jīng)典美XX朗誦表演，請評委為三（2）班個人代表打分。三（1）班個人代表詩朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

誦讀大賽主持稿【篇10】

經(jīng)典詩文誦讀比賽主持詞

男：尊敬的各位領導、各位老師！

女：親愛的同學們！

合： 大家上（下）午好！

甲： 伴隨著冬日的暖陽，我們迎來了亭口小學“中華經(jīng)典詩文”誦讀比賽的開幕。

甲：經(jīng)典浸潤童年。

乙：智慧點亮人生。

甲：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。

乙：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

甲：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>

乙：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。

甲：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺，共讀經(jīng)典，聆聽書韻！讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在比賽中取得優(yōu)異的成績，同時對各位評委老師即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝！

甲：下面我宣布亭口小學“中華經(jīng)典詩文”誦讀比賽

合：現(xiàn)在開始。

結束語：

女：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

男：讓我們在記憶力最好的時候感受古今詩文之美。

女：讓我們學詩，用詩，賞詩、寫詩。

男：讓我們生活有詩意，心中有詩情。會生活，懂生活，愛生活。女：讓我們

合：把經(jīng)典詩文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來。亭口小學經(jīng)典詩文誦讀到此結束，謝謝大家的觀賞！

經(jīng)典誦讀課件匯總

古人云，工欲善其事，必先利其器。當幼兒園教師的教學任務遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學習資料。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！那么，關于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？經(jīng)過收集，小編整理了經(jīng)典誦讀課件匯總，供您參考，并請收藏本頁！

經(jīng)典誦讀課件 篇1

誦讀經(jīng)典，感受春天。學生們每人有一本《誦中華經(jīng)典，做賢德之人》，書中有很多的詩詞。能夠讓學生們學到做人處事的道理。而我從其中一個角度去誦讀經(jīng)典。時值美麗的春季，有很多描寫春天的詩詞可以和學生們一起誦讀，讓大家一起感受春天，感受生活的美好。

活動目標：

本節(jié)班會課以“誦讀經(jīng)典，感受春天”為重點，通過誦讀經(jīng)典的詩詞，讓每位學生都能感受春天，感受生活的美好。

教育的'重點和突破口：

讓學生們誦讀經(jīng)典詩詞，來感受春天，體會生活的美好。

2、配樂的查找和選擇。

3、滬劇《春二三月草青青》。

4、PPT制作。

1、 老師給學生們讀幾句詩詞，問學生們能體會到什么季節(jié)？引出春天。

（1）春天是一年的第一個季節(jié)，北半球為公歷3、4、5月。春天氣候溫暖適中，萬物生機萌發(fā)，氣候多變，乍暖還寒。

春光明媚、春花秋月、春華秋實、春蘭秋菊、春暖花開、春暉寸草、

春色滿園、百花齊放、百鳥爭鳴、鳥語花香、枯木逢春、滿園春色。

8、小結所學的詩詞和寓意。

9、詩詞與作者、出處配對。

10、回到《誦中華經(jīng)典，做賢德之人》一書，讓學生找出描寫春天的詩詞。

1、你感受到春天了嗎？

經(jīng)典誦讀課件 篇2

學習目標：以誦讀為基礎，介紹幾種賞析，重在學生自己的感悟和理解。

二、作者介紹：

余光中：中國臺灣詩人。福建永春人。先后在金陵大學（現(xiàn)南京大學）和廈門大學外文系學習。歷任《藍星》、《現(xiàn)代文學》等雜志的主編，著有長詩《天狼星》、詩集《藍色的羽毛》、《天國夜市》等。此外尚有散文集、評論集多種。

（1）閱讀《鄉(xiāng)愁》，首先呈現(xiàn)給讀者的是四幅鮮明而又具體的生活畫面。

第二小節(jié)：成年后，告別新婚妻子，離鄉(xiāng)背井，天各一方；

第三小節(jié)：生離死別，母子不得相見；第四小節(jié)：同胞難得相聚，國家不能統(tǒng)一。

同時，讀者可以感受到作者濃郁而又強烈的感情，詩人的鄉(xiāng)思之愁不是直白地說出來的，而是通過聯(lián)想、想象，塑造了四幅生活藝術形象，使之呈現(xiàn)在讀者眼前。作者把對母親、妻子、祖國的思念、眷念之情熔于一爐，表達出渴望親人團聚、國家統(tǒng)一的強烈愿望。

閱讀此詩，使我們感到回味無窮。本詩集單純美與豐富美于一體，物象集中明朗，如郵票、船票、墳墓等，不枝不蔓，意境幽遠深邃，內(nèi)容豐富含蓄，能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。

2、詩的結構：以時間為順序（即小時候、長大后、后來，而現(xiàn)在），以感情為線索，以大體相同的`詩句和格式，反復詠嘆，使情感逐層加深，由思鄉(xiāng)、思親升華達到思念祖國。詩歌的結構寓變化于統(tǒng)一之中，既有各小節(jié)的均衡、勻稱，又有小節(jié)內(nèi)長短句的變化，使詩的外形整齊中有參差之美。

詩歌有回環(huán)往復，一唱一嘆的旋律。在同一位置上，有重復，即我在這頭……，有疊詞：小小、窄窄、矮矮、淺淺；有變換的量詞：枚、張、方、灣。作者采用這些藝術手段加強了此詩的音韻之美。

總之，本詩以樸素、簡明、雋永的語言，高超的藝術技巧，表達了臺灣人民盼望海峽兩岸統(tǒng)一的愿望，抒發(fā)了作者濃郁的鄉(xiāng)思之情。

四、賞析：《鄉(xiāng)愁》是一篇懷念祖國、渴望回歸大陸的愛國詩章，它以民謠的歌調(diào)深沉而憂郁地傾訴了詩人對祖國統(tǒng)一的強烈愿望。

短詩巧妙地運用了民歌中部分隔離反復的形式，敘述抒情主人公人生主要歷程中的幾段鄉(xiāng)愁，最后一節(jié)輕輕一點：

“而現(xiàn)在……”

詩人善于使用傳統(tǒng)民歌的層遞層進、互襯對比的手法。前三節(jié)詩逐層描繪了他幼年、成年、成年之后的三段生活經(jīng)歷，母子分離的鄉(xiāng)愁，情侶難見的鄉(xiāng)愁，皆由生活拮據(jù)造成。生離死別的鄉(xiāng)愁，是由生命規(guī)律使然。三段鄉(xiāng)愁寫個人，卻為寫中華民族鄉(xiāng)愁打好鋪墊。最后一節(jié)，抒寫的國愁才是全詩的主旨之所在。它唱出了幾千萬臺灣同胞的赤子之心。

短詩在語言、節(jié)奏韻律的運用上也有獨到之處。以“小小”、“窄窄”等分別形容郵票、船票，用得明了、形象、新鮮，加重了鄉(xiāng)愁的濃重意味?？偠灾?，《鄉(xiāng)愁》整首詩含蓄蘊藉，余韻綿綿，滿紙是思念大陸的親情，落葉歸根的宿愿，已成為人們傳誦的佳作。

五、難點分析;

這首詩歌主要運用了意象的筆法。詩中主要設置了四個象征性的意象：

一是“小小的郵票”，它象征著作者少年時代鄉(xiāng)愁的骨肉之情。母親牽掛兒子，兒子想念母親。

二是“一張窄窄的船票”，它象征著作者青年時代鄉(xiāng)愁的戀人之情。這是青年男女之間的思戀和向往。

三是“一方矮矮的墳墓”，它象征著作者中年時代鄉(xiāng)愁的生死之情。這是一種只能埋于心底、無法在兩者之間傳遞的刻骨銘心的思念。墓里墓外雖然只有咫尺，然而卻又是那么遙遠。

四是“一灣淺淺的海峽”，它象征著作者晚年時代鄉(xiāng)愁的故國之情。海峽雖然“淺淺”，但是故國之情卻是深不可測。而且，作者的情感是層層深入、步步遞進，它綿遠深長、回味不盡。作者“鄉(xiāng)愁”的內(nèi)涵和境界，隨著自己的成熟和時代的發(fā)展，得到不斷的深化和提升，從個人和家庭的親情，擴展到海峽兩岸的愛國之情。這就使“鄉(xiāng)愁”具有了鮮明的時代色彩。

經(jīng)典誦讀課件 篇3

教學目標：

1.初步理解古詩意思，感受詩歌所描繪的景象。

2.激發(fā)幼兒學習古詩的興趣，有節(jié)奏的朗讀古詩。

教學準備：

李白，白帝城，猿，小舟的圖片。

我們已經(jīng)學習了很多古詩，還記得靜夜思和古朗月行嗎?讓我一起來念一下吧!

李白是唐朝一位非常有名的大詩人，你們想不想見見李白啊?(出示李白的照片)。李白的一生創(chuàng)作了許許多多的古詩，有些是我們學過的，有些是我們沒有學過的。

二、感受古詩，理解古詩大意。

1.導入古詩，初次欣賞古詩。

師：“今天，徐老師又給我們小朋友帶來了一首李白的詩，題目叫《早發(fā)白帝城》?！?教師完整朗誦古詩)請你們聽仔細了哦!

2.揭題釋題。

師：“剛剛老師把古詩念了遍，看看誰的耳朵最靈，聽清了古詩的題目，請你來說說看。(引導幼兒說出題目早發(fā)白帝城)

師：“那你們知道早(早上)發(fā)(出發(fā))白帝城是什么意思嗎?”(早晨從白帝城出發(fā))

師：“今天老師把從白帝城拍來的照片也給帶來了，讓我們一起來看看白帝城是什么樣的把!”(出示圖片)。這個就是白帝城。

師：“一大早，詩人李白乘著小船從白帝城出發(fā)，到千里之外(很遠之外)的江陵去，一路上，他看見了許許多多的東西，也聽見了許許多多的東西?你們知道李白看到了，聽到了什么嗎?我們再來聽一聽這首古詩，然后請你告訴老師你聽到了什么。(完整朗誦，注意節(jié)奏)

小結：剛剛我們小朋友都聽的很仔細。那你們想知道古詩中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還是什么意思么?(早晨離開了仿佛在彩云中間的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。)

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山這句詩的意思是：耳邊仍然響著沿岸猿的叫聲，輕輕的船兒早已越過千山萬嶺。出示猿，小舟的圖片。(詩人站在船頭，耳邊想起了猿猴的啼叫，這一處的叫聲還沒有停下來，由于小船飛速而下，詩人又聽到了另一處猿猴的叫聲，兩岸猿聲連成一片，可見船行的速度真快。)

我們可以用輕松愉快的語氣來讀，先聽老師來念一遍。(邊打節(jié)奏，邊念)

3.請個別幼兒表演。

朝辭//白帝//彩云間，

千里//江陵//一日還。

兩岸//猿聲//啼不住，

輕舟//已過//萬重山。

結束：老師發(fā)現(xiàn)小朋友都表現(xiàn)的可棒了?，F(xiàn)在，我們一起在來念一遍，好不好?(用好聽的.聲音，注意節(jié)奏，語氣。)

經(jīng)典誦讀課件 篇4

地點：六二班教室時間：3月14日 聽課教師：六語組三位老師 朱老師的教學設計改動如下：

（一）復習導入。

1、回憶上節(jié)課所學習的內(nèi)容-----朗讀應該注意些什么？根據(jù)學生的回答板書出：神態(tài)、停頓、感情、動作??（聯(lián)想）。

2、老師總結：朗讀有很多技巧，哪兒要注意，注意多少，我們小學生一一做起來有一定的困難，這節(jié)課朱老師只給同學們講一個技巧------聯(lián)想。我國著名的企業(yè)“聯(lián)想集團”有一句這樣的話-----人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？這就告訴了我們，會聯(lián)想對于我們是多么重要??！

（二）創(chuàng)設情境。老師出示課件-----名偵探柯楠。（這時，學生一下子來了興趣，因為對柯楠，學生太熟悉了，太喜歡了。）

1、柯楠用什么方法來從事偵探工作？（聯(lián)想）他常說的一句話是什么？（板書：推理）

2、師小結：（拿起課本）我們所學的文章就是線索，我們的任務就依據(jù)這一線索進行推理想象，當然了，我們也不能天馬行空地胡想，而應恰如其分地聯(lián)想。朱老師希望同學們用自己的聲音再現(xiàn)當時的情景，老師相信你們一定能行！

（三）以《半截蠟燭》為例，學習展開聯(lián)想進行朗讀。

1、自由讀課文第三小節(jié)，提出要求：把文章中的每一個字，每一個詞都當成線索，展開豐富的聯(lián)想，用你的聲音再現(xiàn)當時的情景，讓沒有讀過的人身臨其境。

學生自由發(fā)言：

生：我從“闖進”一詞體會這幾個德國鬼子是不經(jīng)主人允許就進來的，是強盜，是惡魔。

師小結：這們同學能從人物的動作展開聯(lián)想，這就是細節(jié)聯(lián)想。（板書：細節(jié)）

生：我從“急忙”一詞聯(lián)想到伯諾德夫人的急中生智。

生：我從“順手”一詞聯(lián)想到德國鬼子到別人的家里很隨便，就像是到了自己的.家里一樣，可見他們是統(tǒng)治者。

老師播放課件《辛德勒的名單》片斷。思考：看過錄相后，談一談這些德國人是怎樣的統(tǒng)治者？

生：我從“冒著輕煙”一詞中看出危機只過去了不到幾分秒鐘，又開始了新的更可怕的危機。

生：我從“燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光”聯(lián)想到蠟燭馬上就要熄滅了，我很緊張，真替他們一家人的命運擔憂。

4、指名讀第六小節(jié)。這里朱老師重點指導學生讀少校軍官說的那句話“當然可以了，我家也有一個像你一樣大的孩子?！?-----朗讀時要充滿溫情。學生試讀。

一節(jié)課終于講完了，朱老師一進六年級辦公室就說：“這課我上不成，別扭死了?？磥恚艺娴蒙喜涣诉@樣的課，我還是上計算機課吧?！敝炖蠋焽@了一口氣，一屁股坐在了椅子上。看著朱老師無奈的樣子，我們幾位老師又圍坐在一起進行了一次教研。

第二次研討：

我們先肯定了朱老師這節(jié)課的成功之處：

1、這節(jié)課，朱老師的條理很清楚，比第一次上課有了很大的進步。

2、創(chuàng)設了教學情景-----大楨探柯楠，深得學生的喜愛。并能將它貫穿于全文，使整節(jié)課不顯得過于散了。結構緊湊了許多。

3、注意了兒童化的語言，學生聽明白了，回答問題的學生明顯比第一次講課時要多。

4、并能圍繞一個朗讀技巧（聯(lián)想）去組織教學，避免了上節(jié)課的什么都講，又什么都沒講透徹的毛病。

5、朱老師注意了自己的范讀，較好地發(fā)揮的引領作用，學生受到了一定的感染。 當然，這節(jié)課也暴露出了很多有待改進的地方，下面就是我們第二次研討的情況：

張黎輝老師首先發(fā)了言：“小朱，你想過沒有為什么這節(jié)課你上得這么累？上得那么別扭呢？”小朱一聽這話，把頭抬了起來，不解地問：“張老師，你說我這是為什么呢？”

“因為，你把這節(jié)課上成了語文課，而不是我們先前商定的朗讀指導課，你應該發(fā)揮你自身的強項，充分運用你的嗓音，你的范讀，來給學生進行展示，讓孩子有一種語言的享受。你把課型弄錯了。另外，你的預設的教案和你上課的內(nèi)容有很大的出處，過于隨心所欲了。”

這節(jié)課的升成的問題是善于頌讀的朱老師，這節(jié)課到底應該上成什么樣的課？是語文教學上的朗讀嗎？還是從頌讀技巧出發(fā)，教給學生一些頌讀的方法？這一問題成了我們這次教研的主要任務。

孫慧老師說：“朱老師，第6課《半截蠟燭》我們已經(jīng)給學生講過了，在我們的語文課堂上，學生抓住重點的詞句談自己的感受都已說得很好了。那么你在自己的朗讀指導課堂上就不要再下功夫花時間讓孩子再說再談了。你的任務就是想方設法讓孩子們從當時人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動、當時的環(huán)境等細節(jié)處，產(chǎn)生聯(lián)想，孩子說得不到位時，你可以加引指導?！?/p>

李桂蓮老師說：“我也同意孫老師的意見。另外，我補充一點，在課堂上老師應該有一個幫、扶、放的過程，第三小節(jié)老師可以幫學生，重點講；第三四小節(jié)扶著學生，讓他們小組內(nèi)討論，老師可以參與他們的討論，適當?shù)丶右灾更c；第五、六小節(jié)，老師就可以放手讓學生自己體會，會聯(lián)想到什么，怎樣用自己的聲音再現(xiàn) 當時的情境。這樣的按排就顯得有張有弛了。”

“對，李老師說得也正是我要講的。提醒朱老師一句，當你讓學生聯(lián)想過后，一定要讓學生試著將他聯(lián)想到的內(nèi)容讀一讀，要求其他學生認真品味，進行評價，如果孩子朗讀不到位時，就要運用老師的范讀作用了。還有，我覺得為學生配樂，不失為指導朗讀的好方法，因為音樂是能渲染人的情緒的?！睆埨栎x接過李老師的話。

張竹青老師接著講到：“朱老師是制作課件的高手，為什么不很好地利用起來呢？在課件里插入幾段音樂，渲染出緊張的氣氛，孩子們的朗讀應該會有所改

變的。如果設計一個讓孩子為書中的人物配音的環(huán)節(jié)就精彩了。這只是我的一點小建議，不知對你有幫助沒有？”

“張老師，你太謙虛了，你這樣一說，我都不好意思了?！敝炖蠋熋约旱念^不好意思地說，“我想請張黎輝和孫慧兩位老師共同給我備這一節(jié)課。這樣我會少走彎路的?！?/p>

通過一番研討，我們和朱老師達成了一致意見，決定和朱老師一同備這一節(jié)課，再修教案時都要注意以下幾點：

1、以第三自然段為抓手，指導學生學會抓住人物的動作、語言、神態(tài)和當時的環(huán)境等細節(jié)之處去展開合理的聯(lián)想，并用自己的聲音將聯(lián)想到的內(nèi)容展現(xiàn)出來，學生讀得不到位的地方，老師要及時作范讀指導。

2、其余的第四至六自然段讓學生分小組自己進行討論，要告訴學生注意運用第三自然段老師教給他們的方法。

3、在課件里插入音樂，學生朗讀時一定要配樂以渲染當時的氣氛，這樣有助于孩子的朗讀。

4、注意板書設計上要體現(xiàn)出教學的重難點來。建議板書可這樣設計：語氣神態(tài)朗讀 動作 聯(lián)想環(huán)境

朱老師回家利用業(yè)余時間又進行了認真地修改，張黎輝和孫慧老師回到家中，利用QQ的聊天的形式，共同為小朱老師備課，我們兩個設計的教案如下：

教學目的：

1、引導學生認識朗讀的重要性，在平時閱讀時積累朗讀的素材。

2、指導《半截蠟燭》的朗讀，以備課本劇之需。

1、師：同學們，這節(jié)課，朱老師就和大家一起討論一下有關------“朗讀”的問題。（老師板書“朗讀”這兩個字）

2、師：朗讀這個詞語大家恐怕在課后的要求當中經(jīng)常見到。你們平時都是怎樣朗讀的呢？預設學生回答如下：

3、師：同學們說得都不錯，朗讀就是清晰響亮的把文章念出來。那么朗讀的具體要求是什么呢？（邊說邊出示課件：）

朗讀的要求：

1、讀音正確，聲音響亮，吐字清晰。

1、師過渡：讀得正確流利，聲音響亮是朗讀的基本要求，大部分同學都能做到?？墒?，要做到有感情地朗讀課文，就不是那么簡單了。怎樣才能做到有感情地朗讀課文呢？誰來說說自己在這方面的經(jīng)驗？ 預設學生的回答如下：

2、師過渡：其實，朗讀的技巧還有很多，下面請同學們來聽聽這段錄音。 （備注說明：如果朱老師想自己范讀，一定要讓學生閉上眼睛來認真傾聽。這樣的安排，目的就是讓學生只關注老師的聲音，而不被老師朗讀時的神態(tài)/語氣/動作等吸引。）

（備注：老師向?qū)W生說完傾聽的要求后，再出示課件：朱老師《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》的聲音）

4、師過渡：朱老師看到大家那專注的神態(tài)，我想你們一定是聽到了什么？看到了什么？ 預設學生的回答如下：

生3：我仿佛看到了解放軍叔叔光著腳，踩著泥濘，肩扛沉重的麻袋。（動作） 生4：我仿佛看到了解放軍叔叔受傷時，咬緊牙關，仍然堅持在河堤上干活。（神態(tài)）

（老師根據(jù)學生的回答，及時進行總結板書在黑板上：環(huán)境、語言、動作、神態(tài)??）

生：他利用眼前收集到材料，去進行推理，想象案發(fā)時的情景。

9、師過渡：同學們說得真不錯，柯南就是利用眼前的蛛絲馬跡，推理出案發(fā)當時的情境。其實，我們朗讀也一樣，課本上的文字就是我們的線索，我們必須依靠這些線索，進行合理的聯(lián)想，聯(lián)想當時人物的語言、動作、神態(tài)等，并且把自己置身于聯(lián)想中，只有這樣，（師指著板書）我們才能夠用自己的聲音去給大家描繪一個生動的故事，和文中的人物同呼吸共命運，使聽的人如見其人，如聞其聲，如臨其境。

（我們?nèi)匀唤ㄗh朱老師為學生補充第一次講課時的有關朗讀的30%和70%理論）

1、師過渡：剛才我們講了朗讀要注意的幾點。大家馬上就有一個練習展示的機會。你們的語文老師委托我在咱們班挑選幾個小演員，一起去排練課本劇《半截蠟燭》。這一課，難度最大的就是最后幾個自然段，老師要看看這節(jié)課誰能把這幾個自然段讀的最好，誰就是我們學校的小演員了！

2、師過渡：為了使大家更好地進入情境，下面請同學們看一段片段，（課件出示二戰(zhàn)的資料）

3、師：看著這血淋淋、沉甸甸的畫面，你們想說些什么呢？

4、師：60年前那一場幾乎席卷整個人類的第二次世界大戰(zhàn)，使無數(shù)國家染上戰(zhàn)火，人民飽受煎熬。為了保衛(wèi)自己的家園，課文《半截蠟燭》中的伯諾德夫人一家參加了秘密情報傳遞工作。一天晚上，他們?yōu)榱税虢叵灎T與闖進屋子的德國強盜展開了一場特殊的戰(zhàn)斗。

（1）師指導學生進行聯(lián)想：讀這兩句話時，你想一想德國軍官闖進伯諾德夫人家里是不是偶然一次的事情？ 預設學生的回答如下：

生：不是，德國人闖進民房進行檢查，在當時是很平常的一件事。

生：他們在別人的家里想干什么就干什么，很隨便。

（2）師：既然這是一件很平常的事情，我們在朗讀時就應該用自己的聲音把它再現(xiàn)出來。誰來試一試這第一道測試題。

生：（用平靜的語氣進行朗讀）師生進行適當?shù)脑u價。

8、老師課件出示第3小節(jié)的第三句話。

（1）師：默讀這一句話，你仿佛會看到什么？又仿佛會聽到什么？

生：我仿佛看到蠟燭在一點一點地燃燒著，光苗也在不斷地跳動著。

生：我仿佛看到德國軍官那可怕的臉，像惡狼一樣，正凝視著這燃燒的蠟燭。隨時都有可能要了這一家三口的性命。

生：我仿佛聽到了伯諾德夫人那咚咚的心跳聲。我感到她心里很緊張。

（指一名學生讀這一句話）進行適當?shù)脑u價。

（課件出示學生朗讀的背景音樂：破門而入的聲音、鐘表走動聲音、緊張的背景音樂、越來越短的蠟燭）

（1）師：自由讀這幾句，你就是伯諾德夫人，你怎樣讀這句話。

（備注：如果學生讀得不到位，老師此時可故意讀得緊張、哆哆嗦嗦地把燭臺端走，讓學生體會出：應讀出伯諾德夫人內(nèi)心雖緊張，但語氣卻是平靜、從容的，動作也是不慌不忙的。） 學生試讀。

10、老師課件出示整個第三小節(jié)的內(nèi)容，找一名學生來配樂朗讀這一自然段。其他學生進行現(xiàn)場評分。（學生朗讀要有一個“平靜----緊張----內(nèi)緊外松”的變化。）

11、師：下面我們進行必答題的朗讀測試。請同學們自由讀第四、五、六自然段。

（1）老師提出朗讀要求：你喜歡哪一自然段就認真讀那一個自然段，想象人物當時的神態(tài)、動作、語氣等，將自己融入文本之中，和人物同呼吸，共命運。

（2）學生自由朗讀。

（3）朗讀交流。

（老師分別找三個學生：一個喜歡第四自然段、一個喜歡第五自然段、一個喜歡第六自然段的進行朗讀展示。）

（4）師：學生朗讀之前要讓學生講一講你仿佛都看到了什么？聽到了什么？ 老師總結：全家人都注意力都在那半截蠟燭上面，可是又不敢使勁盯著蠟燭看。他們的心里無比焦急可是又不能表現(xiàn)在臉上、動作上。他們是那么憎恨德國鬼子，可也不敢表現(xiàn)出半點的不尊敬。就是一種怎樣的矛盾心理啊。聽這了幾位同學的朗讀，你體會到當時的情景了嗎？評出朗讀好的同學，并要說出你打分的根據(jù)。

12、分四人小組進行表演讀第四、五、六、七自然段。老師進行巡視指導。

13、小組上臺展示。

14、師：通過這幾輪的測試，師生共同評選出朗讀小明星。

四、與機器的對比試驗結束這節(jié)課：

經(jīng)典誦讀課件 篇5

二、活動背景：

我們的祖國有五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的中華文化；我們的母語記載了源遠流長的古典詩文。這一篇篇膾炙人口的佳作，是前人留給子孫的財富，給一代又一代中華兒女無盡的教益。為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓同學們感受詩詞之美，領略中華傳統(tǒng)文化魅力，提高同學們對中華古典詩詞認知與賞析的水平，本次開展“傳承文化，誦讀經(jīng)典”詩詞主題班會，在詩情畫意中，同學們分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。

三、活動形式：

1、組織同學們分小組討論、分享自己欣賞的詩詞，通過活動，激發(fā)學生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習慣。培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛，增強民族自豪感。

2、觀看視頻，組織同學們通過情境對話、才藝表演等方式通讀傳統(tǒng)經(jīng)典，檢測班級的古詩的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)閱讀古詩的興趣，培養(yǎng)學生們的人文修養(yǎng)。

2、資料獲取：（1）校團委公共郵箱；(2)自行網(wǎng)上下載；（3）到團委辦公室拷貝。

誦讀活動主持稿九篇

想要更好地掌握“誦讀活動主持稿”的知識幼兒教師教育網(wǎng)為您推薦這篇文章，您是否對寫范文感到煩惱呢？無論是在學習還是工作方面寫文檔都是計劃中必須處理的任務，范文在培養(yǎng)學生的溝通能力和表達能力方面起到重要作用。

誦讀活動主持稿 篇1

比干完小

“熱愛經(jīng)典書香滿園”比賽活動

主持稿開場白：

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好！

中華文化，源遠流長，國學經(jīng)典，誦讀不衰。誦讀經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。今天，我們相聚在這里，用經(jīng)典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概。

讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

今天我們有幸請來了衛(wèi)輝市團市委陳書記、衛(wèi)輝市文廣局沙局長，還有我們熟悉的老朋友衛(wèi)輝電視臺的程老師，還有我們頓坊店中心校的介校長，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。下面比干完小“經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

首先我們請陳書記為我們的誦讀活動致詞，大家歡迎。

接下來有請沙局長講話，大家歡迎。

兩位領導對我校的活動提出了殷切的期望，相信通過開展這樣的活動提高大家的誦讀能力，下面我們的比賽正式開始。

天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合！蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨.請聽張莜涵帶來的朗誦《水調(diào)歌頭明月幾時有》

祖國的強盛，我們關注；祖國的輝煌，我們祝福；祖國的明天，我們激情永駐！ 請趙家軒等帶來的朗誦《祖國啊，親愛的祖國》。

天是那樣的蔚藍，海是那樣的深邃。當天與海碰撞，又會給我們呈現(xiàn)怎樣的景象呢？請聽3.2班帶來的朗誦《天和海》。

“一年之計在于春”。春天是新的開始，春天是新世紀的希望，在那個美麗的季節(jié)里，讓我們聆聽6.2班的同學們用太陽金色的語言朗誦的《春》。

青青的野草給人以無限生機、無限希望，讓我們一起來歌頌那些為人民奮斗一生的革命戰(zhàn)士。請欣賞王文飛帶來的朱自清的散文《有的人》

大海，多么令人向往的地方。下面請欣賞3.1的朗誦大海的歌。

數(shù)不完的辛酸，道不盡的苦樂，告別故土，走入他鄉(xiāng)。逢年過節(jié)，舉頭望月，眼睛里閃爍的定是絲絲鄉(xiāng)愁。請彭潔為我們朗誦《鄉(xiāng)愁》

兩萬五千里長征，是舉世無雙的壯舉，象一條永遠銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅定無畏的象征。下面請聽王雅琪等人帶來的不朽的宣言《七律長征 》

春夏秋冬，各有特色，你喜歡拿個季節(jié)呢？讓我們來體會6.3班帶來的別有一番風味的《春》。

時間就這樣靜靜地從我們的指間，從我們的身旁，從我們的對望中溜走，日起日落，花開花謝，四季輪回，我們也已長成了逐夢的少年，時間都去哪了呢？請欣賞由甘心怡等同學帶來的朗誦《匆匆》

有一句話說出就是禍，有一句話，能點得著火。請欣賞王靖帆同學帶來的《一句話》

在崇山峻嶺中，一葉扁舟行于天空之下，你知道發(fā)生了什么嗎？請欣賞3.1班的《早發(fā)白帝城》

看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水。不同的境界所領悟的人生也在不斷的變化。請聽楊路加孟祥婷帶來的毛澤東的詩詞《人生三境界》

友情如珍珠，我們共同穿綴，連城一串串璀璨的項鏈。友情如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的風景。下面請欣賞高晟翔獻上的友情贊歌《陋室銘》

“莎莎”、“莎莎”那是雨的聲音，雨點滋潤著萬物，將我們帶進了一個奇幻的通話世界。請聽趙洋同學帶來的朗誦《雨中的樹林》。

上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠。多少先輩志士，青史留功績，凝重的歷史豐碑，高聳著民族的氣節(jié)。請聽陳欣怡同學帶來的朗誦《沁園春雪》

人生若只如初見，便是人生最好的寫照，那種淡淡的情懷倒是讓人釋懷、讓人坦然、讓人心安。請欣賞王靖帆帶來了朱自清的散文《初相遇》

如果說剛剛的《 初相遇 》是淡淡的情懷，那么接下來我們一

起到達母愛的巔峰，一起看看人間最美的情義。請聽孫怡涵同學帶來的朗誦《你是人間的四月天》

這首詞己有五十多年，五十年來，可以說常讀常新，愈讀愈深，它像一座燈塔，指引我們看人生、看世界……這就是毛澤東的佳作《采桑子重陽》。有請5.1班的祝俊燕

母親，一個多么溫暖的詞語,母愛，一個多么柔美的詞語,只有母愛，才能承載所有的甘苦和心酸。下面就讓我們細細品味由王生錦同學帶來的朗誦《游子吟》

1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅(qū)散了神州五千年的陰霾；中國人從此站起來了，他就是毛澤東。請聽陳曼珍帶來的毛澤東的詩詞《沁園春雪》

黑暗即將過去,曙光就在前面，讓我們在誦讀的道路上不斷地奮斗,永不言敗,永不服輸.不遠處的大好美景將張開雙臂迎接我們。請欣賞楊玉冉等同學帶來的朗誦《清平樂會昌》

時間，既看不見，又摸不著，卻實實在在的在身邊無情而匆匆的流逝。朱自清卻以他豐富的想象力，形象的捕捉住時光逝去的蹤跡。韶華易逝，人生短促，珍惜時光，珍惜生命。

請欣賞李怡彤帶來了朱自清的《匆匆》

至此，所有選手都完成了比賽，那聲情并茂的朗誦，帶給我們無限的遐想。他們不同的朗讀風格，讓我們有不同的心緒，念出的每一個字，都帶著誦讀者特有的感情，下面有請衛(wèi)輝市電視臺的程主編對這次活動做點評，大家歡迎。

經(jīng)過評委老師的認真點評，我們的比賽決出了一二三等獎和優(yōu)秀獎。下面進行頒獎儀式。

獲得三四年級三等獎的是

獲得五六年級三等獎的是

有請我們介校長為他們頒獎。

獲得三四年級二等獎的是

獲得五六年級二等獎的是

有請程主編為他們頒獎。

獲得三四年級一等獎的是

獲得五六年級一等獎的是

有請沙局長和陳書記為他們頒獎。

結束語：同學們，誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌，誦讀經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

比干完小誦讀比賽到此結束。

誦讀活動主持稿 篇2

甲：尊敬的各位領導老師

乙：親愛的同學們

合：大家下午好!

甲：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱。

乙：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。

甲：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。

乙：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

甲：他將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光;將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。首先請允許我為大家介紹本次朗誦的評分標準，去掉一個分，去掉一個最低分，取平均分，全校評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

乙：下面請允許我介紹本次比賽在評委席就做的各位領導他們是：羊校長，賴校長，張主任，雷芳老師，楊紅晴老師，鄧濤老師，張彩云老師，李梅老師

甲：小學中華頌·經(jīng)典誦讀比賽

合：現(xiàn)在開始!

乙：祖國，一個多么親切、生動而又博大的詞，今天，我們懷揣質(zhì)樸的情感，將滿腔的深情表達，愿祖國更加繁榮璀璨。今天，我們用莊重的承諾宣告，愿為祖國的富饒、榮光而奮斗。請欣賞，四年級帶來的詩歌朗誦《我驕傲、我是中國人》

甲：滔滔的江水，滾滾的.黃河，連綿不斷的山路，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。請欣賞一年級帶來的《我愛我的祖國》

乙：巍巍中華，五千年的歷史更迭鑄就你堅不可摧的錚錚鐵骨，珠穆朗瑪上的千年冰雪見證你不屈的靈魂，神州大地上飄揚的紅旗是你涌動的血脈。請欣賞五年級帶來的《少年中國說》

甲：在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風光，在這片古老的土地上，到處也都有青春的力量，這，就是我的祖國。有請二年級給大家?guī)淼摹段业淖鎳贰?/p>

誦讀活動主持稿 篇3

AB：尊敬的老師，

CD：親愛的同學們，

合：大家下午好！

A：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

B：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

C：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

D：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術享受。

A：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

D：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博學多才的人；

C：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個知書達理的人；

B：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。

AB：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

CD：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

合：武夷山實驗小學三年段“傳承中華經(jīng)典，構建書香校園”經(jīng)典誦讀活動，現(xiàn)在開始。

A：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的`民族精神在我們血脈中流淌。

D：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

C：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

B：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

A：親愛的老師、同學們，讓我們：——

合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌,飛向未來。

B：武夷山實驗小學三年段“傳承中華經(jīng)典，構建書香校園”經(jīng)典誦讀活動到此結束。

合：祝老師們身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、心想事成。謝謝！

誦讀活動主持稿 篇4

尊敬的各位領導、廣大同仁、親愛的同學們：

大家下午好!伴隨著火熱夏天的熱情步伐，第二屆古詩文朗誦大賽如期而至。

有請張校長為本次大賽致開幕詞。

張校長致開幕詞。

感謝張校長的一席話，它讓我們更加真切的體會到中華文化的博大精深，領略到古詩詞的璀璨耀眼。

有請教師代表____________老師發(fā)言。

教師代表____________老師發(fā)言。

聽了____________老師對古詩詞的獨到理解和精彩詮釋后，讓我們再來聆聽一下學生的心聲。

學生代表發(fā)言。

在選手的摩拳擦掌中，在觀眾的認真聆聽下，第二屆古詩文大賽拉開了序幕——

比賽正式開始：按抽簽順序依次上場。

臺上的選手顯然遇到了障礙，臺下的觀眾真是心急，情不自禁的吟詠出了下一句。從臺下觀眾的脫口而出的詩句中，我感受到了他們的集體主義榮譽感，但是我們設想這樣一幅畫面：臺上的選手口中誦詩詞，臺下的觀眾心中念詩詞，這樣豈不是一幅更加和諧更加美妙的畫面嗎?

此時，鐘表上的時針已經(jīng)指向了12，比賽也進行了一多半，但我從大家的眼睛里，沒有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽出了專注，聽出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現(xiàn)。

隨著最后一位選手背誦的結束，評委們展開了更加緊張的評比工作，在這激動人心的時刻到來之前，我們來活躍一下緊張氣氛：哪位同學愿意把賽場當舞臺，秀一把自己的青春風采呢?你可以唱歌、跳舞、講故事、猜謎語。這樣的機會可不多啊。機不可失，時不再來!在你猶豫的時候，機遇就要與你擦肩而過了。

誦讀活動主持稿 篇5

尊敬的各位領導、各位來賓，老師們，親愛的同學們： 大家上午好!

五千年悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是我國文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明;燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香水城?！皩W而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前;“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁;“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地;“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。

在誦讀中，我們與歷代圣賢平等對話;在誦讀中，我們，感受歷代圣賢的思想。

讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。雅言傳承文明，?jīng)典浸潤人生!

現(xiàn)在我宣布，由聊城市文廣新局和聊城日報社聯(lián)合主辦，聊城市少林武校、聊城市實驗中學大力支持的“聊城市國學經(jīng)典誦讀大賽”，現(xiàn)在開始。

讓我們用熱烈的掌聲預祝本次比賽圓滿成功。

傳承民族文化，誦讀國學經(jīng)典!蒞臨本次大賽的領導有，市文廣新局工會主任張鏡寰，聊城報業(yè)傳媒集團副總編、聊城日報執(zhí)行總編吳文立。

首先，有請聊城市文廣新局工會主任張鏡寰致辭。

“大賽是短暫的，誦讀是延續(xù)的，是長久的。”張主任目光如炬，講得真好啊!下面，允許我榮幸的介紹出席本次大賽的評委嘉賓：

市文化廣電新聞出版局印刷發(fā)行科科長 張海英

中國音樂家協(xié)會會員、山東省音樂家協(xié)會理事、研究館員 邱方軍

市普通話傳媒協(xié)會副主席，市朗誦藝術家協(xié)會書記、副主席，東昌電視臺臺長助理 劉志輝

中國音樂教育委員會委員、市音樂家協(xié)會原副主席、東昌府區(qū)教育局藝教辦原主任 莊敏

市普通話協(xié)會副會長、山東省十佳主持人 汪建祿

讓我們用熱烈的掌聲，向各位評委嘉賓的到來表示熱烈的歡迎

接下來請允許我來宣讀比賽評分規(guī)則。

(一)評分標準：

從朗誦內(nèi)容、儀表儀態(tài)、朗誦創(chuàng)新、朗誦技巧四大角度進行打分，每個角度又會細分為幾個小的標準。具體的評分標準已發(fā)放到各位評委手中。

(二)評分細則：

比賽打分滿分100分;

評委打分保留小數(shù)點后兩位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后兩位; 評委根據(jù)評分標準打出總分,將總分寫入評分表;

五位評委最后總分的平均分，為各代表隊得分;

(三)獎項設置：本次比賽共設置了特等獎4名，一等獎9名，二等獎4名，優(yōu)秀組織獎2名。

好，話不多說，比賽現(xiàn)在開始……

首先進行的是小學組的比賽。

有一位古人，曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面有請高新區(qū)顧官屯聯(lián)校的同學們?yōu)榇蠹規(guī)怼渡倌曛袊f》

(學生朗誦)

“少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步”，真是慷慨激昂、振奮人心啊!

身在他鄉(xiāng)的蘇軾蘇東坡，思念自己的弟弟子由，感嘆人生無不散之筵席，寫下了千古名詞《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，后經(jīng)70年代作曲人梁弘志譜曲，為鄧麗君、王菲傳唱，下面有請冠縣冠星小學同學為大家?guī)怼睹髟聨讜r有》

(學生朗誦)

“但愿人長久，千里共嬋娟”，多么美好的祝愿啊!

“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”，改革開放總設計師鄧小平那震撼人心的聲音仿佛還回響在我們耳邊，下面有請開發(fā)區(qū)實驗小學同學朗誦《在大海里永生》

(學生朗誦)

母愛，是溫熱心靈的太陽;母愛，是滋潤心靈的雨露;母愛，是灌溉心靈的沃土;母愛，是美化心靈的彩虹。下面有請莘縣明天小學帶來的《游子吟》

(學生朗誦)

金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典;

金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學經(jīng)典。

“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，我們知道該如何認真學習;“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，我們懂得許多做人的道理。 有請陽谷縣實驗小學同學帶來《誦唱三字經(jīng)》

(學生朗誦)

學生是中國的未來，應當學會自立自強，下面請欣賞冠縣武訓小學同學的朗誦《少年當自強》

(學生朗誦)

熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，學生是中國的未來，請欣賞陽谷縣第二實驗小學同學為我們帶來的《中華少年》

(學生朗誦)

一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

一位偉人，把他博大的胸懷化成了一篇篇詩歌。

他，就是我們的領袖毛澤東。他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。

請欣賞臨清市京華小學同學帶來的《毛澤東詩詞誦讀》 (學生朗誦)

“美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!”有請高唐縣第一實驗小學同學帶來的《少年中國說》

學生朗誦

身居陋室，心憂天下，自古就是仁人志士推崇的高風亮節(jié)。

生活清貧，精神富有，擁有高尚情操與寬廣胸襟的人，何陋之有?居陋室而不失其志，喜青蓮而愛其無染。下面有請臨清市逸夫?qū)嶒炐W同學帶來《陋室銘》

(學生朗誦)

經(jīng)典詩詞，猶如一座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光芒。誦讀經(jīng)典，讓五千年文化滋潤你我的心田。誦讀經(jīng)典，讓心靈穿越時空，在詩韻美文里做一次飛躍，做一次升華。接下來請欣賞旅游度假區(qū)實驗小學同學帶來的《經(jīng)典詩詞聯(lián)誦》

學生朗誦

好的，小學組朗誦結束，現(xiàn)在我們進行中學組比賽。

太陽，沒有母親的愛溫暖;云朵，沒有母親的愛潔白;花朵，沒有母親的愛燦爛。即使世上什么都可以改變，唯有母親的愛不會變??孟軻的母親為營造良好的教育環(huán)境，煞費苦心，多次遷居。請欣賞冠縣清泉中學同學帶來的《孟母三遷》

(學生朗誦)

作為新時代的少年，更應自立自強。請欣賞陽谷縣實驗中學同學帶來的《少年中國說》

(學生朗誦)

巾幗賽須眉，女子可勝男，誰說女子不如男兒郎!讓我們走進英姿颯爽的花木蘭。下面有請莘縣翰林中學同學帶來的同學帶來的《木蘭詩》

(學生朗誦)

從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經(jīng)典那遙遠的芬芳。有請高唐縣第一實驗中學同學帶來的《國學經(jīng)典伴我成長》

(學生朗誦)

中國文化博大精深，作為一個中國人我們應感到自豪。請欣賞陽谷縣第二實驗中學同學帶來的《我驕傲我是中國人》

(學生朗誦)

我驕傲，我是中國人!多么響亮的聲音!我是中國人，我說中國話。請欣賞旅游度假區(qū)鳳凰中學同學帶來的《我有祖國，我有母語》 學生朗誦

參賽節(jié)目到此已全部展演完畢!

下面宣布比賽結果。______學校______，最終得分X分……

獲得特等獎的是……

獲得一等獎的有……

獲得二等獎的有……

獲得優(yōu)秀組織獎的是……

下面有請 (介紹領導) 為我們的獲獎隊伍頒獎。 特等獎??

一等獎??

二等獎??

(請各校帶隊老師，在活動結束后統(tǒng)一到后臺領取優(yōu)秀指導老師證書。)

結束語：

中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響;

中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

讓我們在經(jīng)典中感受萬物之精華;

讓我們在經(jīng)典中陶冶道德之情操 。

讓我們?nèi)テ肺哆@經(jīng)典的芳香;

讓我們?nèi)ジ惺苓@經(jīng)典的力量。

讓經(jīng)典伴你我成長;

讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。

聊城市國學經(jīng)典誦讀大賽到此圓滿結束，謝謝大家!

誦讀活動主持稿 篇6

男：尊敬的各位領導、老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好!

男：中華文化源遠流長。

女：國學經(jīng)典誦讀不衰。

男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典伴我們成長。

女：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

合：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞希屛覀円簧苡谩?/p>

男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

合：讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優(yōu)異的成績。

女：參加我們這次比賽的評委有中心校辦公室的黃主任

男：茶洞中心小學的黃主任

女：江洲小學的黃主任

男：護山小學的周老師

女：富合小學的楊老師

男：花嶺小學的梁主任

合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎

女：下面有請黃文相校長致辭，大家掌聲歡迎

男：非常感謝黃校長的講話

女：下面由我來介紹本次比賽的規(guī)則：緊扣主題，富有感召力10分;衣著得體，姿態(tài)大方5分;感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應朗誦的'內(nèi)涵15分;普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節(jié)奏______年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請茶洞中心小學給我們帶來的朗誦《中華少年》。

女：親愛的同學們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終于出來了，江洲小學的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個分()分，去掉一個最低分()分，他們的最后得分是()分。

男：茶洞中心小學的《中華少年》去掉一個分()分，去掉一個最低分()分，他們的最后得分是()分。

男：下面有請黃校長為我們的獲獎選手頒獎

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：茶洞中心小學首屆國學經(jīng)典誦讀比賽到此結束!

誦讀活動主持稿 篇7

城關中心小學“慶元旦”經(jīng)典誦讀比賽主持稿

師：親愛的同學們

甲：敬愛的老師們

合：大家下午好！

老師：五千年的悠久歷史孕育了深厚的中華文明

a： 源遠流長的經(jīng)典詩文，構筑了經(jīng)久不衰的國寶。

乙：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

丙：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

老師：我們走進古詩文，讓優(yōu)秀的民族精神流淌在我們的血液里。

a： 我們走進古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

師：“弘揚民族文化，承傳中華美德”，城關中心小學慶“元旦”經(jīng)典誦讀比賽

合：現(xiàn)在開始。

老師：首先，讓我介紹一下這次比賽的評委

他們分別是：馬曉明校長、肖鑫智書記、童春清副校長、揭金清副校長、戴荔花副校長、楊金玉老師、肖華英老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們！

比賽采用公平公正的原則，評委當場打分。取最高分和最低分，取平均分。

甲：《三字經(jīng)》自宋朝以來，已有七百多年歷史，可謂家喻戶曉，膾炙人口。共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說等，廣泛生動而又言簡意賅。

一年段四個班的小朋友們都為大家準備誦讀《三字經(jīng)》，首先請欣賞1號一（1）班小朋友給我們帶來的《三字經(jīng)》，大家掌聲歡迎！請2號一（2）班的小朋友做好準備。

b： 我們讀唐詩和宋詩。我們贊美美麗的詩歌。感謝你們一班的精彩表演。

丙：下面請繼續(xù)欣賞2號一（2）班小朋友給我們帶來的《三字經(jīng)》，大家掌聲歡迎！請3號一（3）班小朋友做好準備。

甲：非常感謝一（2）班小朋友的精彩表演，下面請欣賞3號一（3）班小朋友給我們帶來的《三字經(jīng)》，大家掌聲歡迎！請4號一（4）班小朋友做好準備。

乙：《三字經(jīng)》，是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國古代經(jīng)典當中，《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一。

非常感謝3號一（3）班小朋友，請接著欣賞4號一（4）班小朋友給我們帶來的《三字經(jīng)》。大家掌聲歡迎！請為二（1）班五班做好準備。

c： 非常感謝一（4）班的精彩表演。我們走進經(jīng)典，走進四季如春。請欣賞5號二（1）班同學們給我們帶來的《四季如春》大家掌聲歡迎！請6號二（2）班同學們做好準備。

甲：非常感謝二（1）班同學們給我們帶來的精彩表演，請欣賞6號二（2）班同學們給我們帶來的《古詩表演誦》，大家掌聲歡迎！請為七班二（三）班做準備。

b： 美麗的古詩詞，如涓涓細流，滋潤著我們的心。非常感謝6號二（2）班同學們給我們帶來的精彩表演，請欣賞7號二（3）班同學們給我們帶來的《中華少年》。

大家掌聲歡迎！請8號班級二（4）班同學們做好準備。

丙：好一首《中華少年》！聽了之后，不禁讓我們的愛國熱血沸騰起來！

非常感謝7號二（3）班同學們的精彩表演，下面請欣賞8號二（4）班同學們給我們帶來的《古詩朗誦》。大家掌聲歡迎！請9號三（1）班同學們做好準備。

答：非常感謝您的精彩表演。深邃的古詩詞，如夜空中的長月，照亮了我們前進的道路。

下面請欣賞9號三（1）班同學們給我們誦讀《我的中國夢》。大家掌聲歡迎！請為10（3）（2）類做好準備。

b： 中國夢，我們所有人的夢想，因為有了夢想，生活才更加甜蜜。非常感謝9號班級三（1）班同學們的精彩表演，請欣賞10號三（2）班同學們帶來的《中華少年》，大家掌聲歡迎！

請為三班11班做準備。

丙：少年強則中國強。非常感謝三（2）班的精彩表演。

乙：這是一個承前起后的時代。

甲：這是一個日新月異的時代。

乙：這是一個繼往開來的時代，

合：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。

甲：近代思想家梁啟超揮筆成就經(jīng)典名篇《少年中國說》。

請欣賞11號三（3）班同學們帶來的《少年中國說》。大家掌聲歡迎！有請12號三（4）班同學們做好準備。

甲：非常感謝三（3）班同學們帶來的《少年中國說》，請欣賞三（4）班同學們帶來的《我的夢，少年夢，中國夢》。大家掌聲歡迎！請13號四（1）班同學們做好準備。

b：謝謝您的精彩表演。這是我們共同的夢想，歷史的指揮棒

在我們的手中，中國夢點燃了我們孩子的夢想！讓我們共同前進吧！

下面請欣賞13號四（1）班同學們給我們帶來古詩聯(lián)誦《春之歌》，請14

號四（2）班同學們做好準備。

c： 感謝四（1）班的精彩表演。春歌清新、明快、歡快。請欣賞14號四（2）班同學們給我們帶來的《飛進新年的大門》，大家掌聲歡迎！請為15日的四（3）班做準備。

a： 在新的一年里，我們需要創(chuàng)造性地學習。

b： 在新的一年里，我們要做精神文明的學生。

a： 在新的一年里，我們將像小鷹一樣在浩瀚的藍天上飛翔。努力吧！

同學們，讓我們成為21世紀的新主人！非常感謝四（1）班同學們給我們帶來的精彩表演，請欣賞15號四（3）班同學們給我們帶來的《我愛你，中國》。大家掌聲歡迎！

請為16班4班做準備。

乙：我愛你，中國。我愛你森林無邊，我愛你群山巍峨，我愛你淙淙的小河，蕩著清波，從我的夢中流過。

非常感謝給四（2）班同學給我們帶來的精彩表演，請欣賞16號四（4）班同學們給我們帶來的《青春中國》，請17號四（5）班同學們做好準備。

丙：非常感謝四（4）班同學們給我們帶來的精彩表演。青春中國，中國的青春，一片純情的光輝！

下面請欣賞17號四（5）班同學們給我們帶來的《祖國，我永遠愛你》大家掌聲歡迎！請為18（5）（1）類做好準備。

甲：謝謝四（4）班同學們給我們帶來的精彩表演，下面請欣賞18號五（1）班同學們給我們帶來的《中華少年》請19號五（2）班同學們做好準備。

b： 五十六朵鮮花競相開放和裝飾祖國的大花園。讓先輩的英靈自豪的驚嘆吧！

這就是中華少年!謝謝五（1）班同學的精彩誦讀，下面請欣賞19號五（2）班同學們給我們帶來的《我的祖國》大家掌聲歡迎！請為五（3）班20班做好準備。

c： 這是一首充滿鮮血的詩。愿我們可愛的祖國永遠朝氣蓬勃！

謝謝五（2）班同學們的精彩演繹，下面請欣賞19號五（3）班同學們給我們帶來的《中華少年》大家掌聲歡迎！請21號五（4）班同學們做好準備。

甲：《中華少年》，以新時代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。謝謝五（3）班同學們精彩演繹。

下面請欣賞21號五（4）班同學們給我們帶來的《讀詩，必讀李白》大家掌聲歡迎！請為五班22班做準備。

乙：李白詩篇傳誦千年，眾多詩句已成經(jīng)典，其作品天馬行空，浪漫奔放，意境奇異，才華橫溢；詩句如行云流水，宛若天成。謝謝五（4）班同學們的精彩表演，下面請欣賞22號五（5）班同學們給我們帶來的《我驕傲，我是中國人》，請23號六（1）班同學們做好準備。

甲：謝謝五（5）班同學們的精彩表演，我們都深深的驕傲，我們都深深的自豪。我們是中國人。

乙：請欣賞23號六（1）班同學們給我們帶來的《中華少年》，請24號六（2）班同學們做好準備。

甲：謝謝六（2）班同學們的精彩表演，請欣賞24號六（2）班同學們給我們帶來的《我們的中國夢》，請25號六（3）班同學們做好準備。

b： 感謝六（2）班的精彩表演。讓我們一起努力裝飾我們美麗的中國夢！下面請欣賞25號六（3）班同學們給我們帶來的《走進詩的國度》，請26號六（4）班同學們做好準備。

c： 我們生活在一個充滿詩意的國度。我們從學會說話的那一刻起就背誦唐詩和宋詩。詩就像春風，讓我們聞到春天的氣息；詩就像大海，讓我們尋找無數(shù)的寶藏；詩歌就像一扇大門，讓我們用智慧的鑰匙打開它。

謝謝六（3）同學們的精彩表演。請欣賞26號六（4）班同學們給我們帶來的《感恩母校》。請為27日六（5）班做準備。

a： 我們的母校城關中心小學，你給了我們很大的希望。我們一定會

努力學習，讓夢想飛翔！今天，我們?yōu)槟感８械津湴?。相信它，?/p>

久的將來，母校將以我們?yōu)闃s！

乙：最后，我們有請六（5）班同學們?yōu)槲覀儙怼吨腥A少年》。大家掌聲歡迎！

a： 感謝六（5）班的精彩表演。中國古典名著的鏗鏘有力的韻腳仍在耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

c： 誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神流淌在我們的血液中。

a： 背誦中華經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。讓我們把經(jīng)典讀物融入到每一天中，一起歌唱吧--

合：飛向未來。

師：城關中心小學“慶元旦”經(jīng)典育讀比賽活動

合：到此圓滿結束！謝謝各位老師，謝謝同學們！

請把地上的紙屑撿起來扔進垃圾桶里。請打掃操場衛(wèi)生班的廁所。請在操場上排隊，有序離開校園。

誦讀活動主持稿 篇8

男：尊敬的各位領導、敬愛的各位老師，

女：親愛的同學們，

合：大家下午好!

男：今天，我們歡聚于此，品讀千古美文，聆聽古詩書韻

女：今天，我們走向校道，吟誦民族文化，展示魅力浸潤。

男：詩的語言，凝聚著華夏民族五千年歲月滄桑

女：詩的聲音，將不朽的神州大地一一典藏

男：誦讀經(jīng)典，我們感受祖國萬里河山的廣闊

女：對話圣賢，我們沐浴著民族的智慧茁壯成長

男：校園至正大道，莘莘學子迎著朝陽。

女：五年教室晨光，童聲清脆共舞黎明。

男：雅言傳承文明，

女：經(jīng)典浸潤人生

男：東勝區(qū)萬佳小學

女：“中華情、中國夢”經(jīng)典誦讀比賽

合：現(xiàn)在開始!

誦讀活動主持稿 篇9

男：尊敬的各位領導，

女：親愛的各位同事，

合：大家新年好！

男：甩掉一身的疲憊，

女：帶著滿懷的好心情，

合：我們聚集在這里，

男：我們和過去的三百六十五個日子揮手告別，

女：我們又翻開一本嶄新的日歷。

男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，

女：我們走進時光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。

男：這里將成為詩歌的海洋，

女：這里將成為笑聲的廣場，

合：我們宣布：銀城二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會現(xiàn)在開始。

節(jié)目串詞：

1，夜晚是令人憎惡的，冬天里的夜晚更是如此，但在這樣的夜晚往往發(fā)生很多很多感人的故事，請欣賞詩朗誦《在寒冬臘月里的夜晚》，表演單位：五年級組

2，雪花是很多文人墨客贊頌的對象。我們偉大的領袖毛澤東同志對雪有著另外一種解讀，請欣賞四年級組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。

3，生命是什么，生命的價值體現(xiàn)在哪里？我們每個人心中都有著自己的解讀。讓我們在行政組成員動人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。

4，接下來讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長給我們朗誦《給我》。

5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風亮節(jié)。請欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。

6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選?，F(xiàn)在有請二年級組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。

7，我們知道，吊鐘教學點遠離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，服務于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩?，F(xiàn)在我們把他們請上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。

8，接下來有請綜合組的同仁為我們表演第二個節(jié)目：詩歌朗誦《永遠在冬季》。

9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。

10，看來我們南方人對純潔的雪花確實情有獨鐘，有請一年級組老師朗誦《雪花》。

11，有時聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請欣賞二年級組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。

12，臺灣女詩人席慕容是大家所喜愛的?，F(xiàn)在有請四年級組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。

13，土地是我們每一個人的生命家園，當然也是我們每一個人所鐘愛的。請欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級組。

14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請欣賞一年級組為我們帶來的《你是人間的四月天》。

15，1997年7月1日，香港回歸祖國母親的懷抱，注定會讓全體中國人銘記永遠。讓我們隨著五年級組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時刻。請欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。

16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞三年級組的第二個節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

17，當時光的年輪碾過三百六十五個日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——XX。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好！”最后由六年級組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩《新年，你好！》。

結尾詞

女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，

男：一首首詩歌，傳達著我們美好的祝福，

女：男教師那悠揚的聲音穿透時空，讓人回味無窮，

男：女老師那豐富的表情傳情達意，讓人細細品讀。

女：回顧今天的點點滴滴，我們快樂！ 男：回顧今天的點點滴滴，我們享受！ 合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，告別昨日；在歡歌中舞動雙臂，迎接新年！