90后的我們作文

90后的我們作文。

優(yōu)秀的作品必定源于熱忱的情感、深刻的思考以及精湛的表達(dá)能力。寫作并非是單純地投入時(shí)間和努力，更需要我們具備靈感和勇氣。在寫作的過程中，我們要格外注意語言的生動(dòng)性，集中抓住重點(diǎn)，力求內(nèi)容具體。若想了解哪些優(yōu)秀作文可供參考，建議您詳細(xì)閱讀本文，其中闡述了“90后的我們作文”的概念特征和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，希望您能妥善收藏，以備以后閱讀之需！

90后的我們作文 篇1

作為90后，我們是最幸福的。但這只是別人的看法。我們就像一條充滿悲傷的魚，在我們的世界里永遠(yuǎn)無法自由自在地游泳。

當(dāng)我們很小的時(shí)候，我們會(huì)被送到人口眾多的特殊班級(jí)。如果我們學(xué)習(xí)不好，父母會(huì)拿別人的孩子跟我們比。我們的眼淚會(huì)爬上臉頰，覺得委屈。是的但是慢慢的，我們學(xué)會(huì)了接受這一切，但是我們學(xué)會(huì)了在人群面前隱藏自己的悲傷，永遠(yuǎn)不哭。獨(dú)自一人，我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們有時(shí)會(huì)哭，哭得無所畏懼。我們總是第一個(gè)出現(xiàn)在人群中，所以我們不在乎我們是否愛表達(dá)自己，只要我們開心。雖然我們的大部分時(shí)間都被學(xué)習(xí)和寫作業(yè)占據(jù)了，但我們還是樂在其中，一有機(jī)會(huì)就忘乎所以。

有時(shí)候會(huì)看著成績(jī)單著急，會(huì)因?yàn)槔蠋煹脑捰魫炓惶臁?0后的我們，性格倔強(qiáng)，頂天立地。開心的時(shí)候會(huì)說自己很酷，不開心的時(shí)候會(huì)說自己很頹廢，學(xué)會(huì)了無病呻吟。我們永遠(yuǎn)跟隨潮流，我們引領(lǐng)潮流，我們走在時(shí)代的前列，我們是時(shí)代的象征。堅(jiān)強(qiáng)的我們學(xué)會(huì)了自立，而不是理直氣壯的向爸爸媽媽要錢。我們不喜歡依賴別人。我們不喜歡欠別人人情。我們會(huì)給我們的兄弟姐妹打電話，直到我們永遠(yuǎn)不會(huì)利用他們。我們喜歡獨(dú)立，不喜歡在家里做公主或者王子。我們總是喜歡創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界。我們會(huì)用自己的錢去買自己喜歡的衣服和東西。我們會(huì)努力，雖然很辛苦，但是我們會(huì)堅(jiān)持下去，在汗水中開心的笑，完全忘記自己是一個(gè)在家什么都不會(huì)的公主或者王子。

這就是我們，90后。承載著父母的希望。

90后的我們作文 篇2

我們90后，絕不輸給任何人。

你可以不喜歡“非主流”，可以討厭“火星文”。但是，我說，這不過是我們90后奇思妙想的體現(xiàn)，我們90后的天空，不是一如既往的藍(lán)，我們就是要將天空變得五彩斑斕，我們拒絕循規(guī)蹈矩，我們期待有屬于我們自己的東西，不同于過去一切的東西，難道說“非主流”，“火星文”不是一種藝術(shù)嗎，只不過比較獨(dú)特罷了。

你可以說我們90后不懂得謙讓，是自私的。但是，我說，現(xiàn)代社會(huì)人口眾多，競(jìng)爭(zhēng)極其激烈，在這樣一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)了，一味“讓”只會(huì)讓自己失去爭(zhēng)取的能力，失去生存的空間，而“爭(zhēng)取”才是最重要的，所以，我們不是不懂得謙讓，我們只是要去學(xué)習(xí)著適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。

你可以說我們90后嬌氣。但是，我說，在祖國(guó)榮譽(yù)前，我們絕不會(huì)退讓，我們?cè)敢忭斨籽琢胰帐卦诩覙犯Ｇ?，只為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)。在災(zāi)難面前，我們絕不膽怯，我們可以在廢墟下看書，只為了生存。在救人面前，我們不懂何為嬌氣，我們只知道就算有再大危險(xiǎn)，也要拼盡全力救伙伴，汶川大地震就是最好的證據(jù)。

我們90后雖然經(jīng)歷不多，閱歷不高，但是我們走上社會(huì)后，絕不輸給任何人。因?yàn)?，我們懂得自己?zhēng)取機(jī)會(huì)，自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而不是等待。

是的，你可以說我們要蟄伏待機(jī)，但是，在一定程度上，蟄伏待機(jī)就等于守株待兔。

我們懂得，如果當(dāng)初毛遂沒有自薦，自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而是等待有人來發(fā)現(xiàn)他的才能，那么，就晚了。他的才能很有可能不能用在合適的時(shí)機(jī)，還有可能被永遠(yuǎn)埋沒。

我們懂得，千里馬有日行千里的本領(lǐng)，但是最后卻“駢死于槽櫪之間，不以千里稱也”不僅僅是因?yàn)轱曬R者平庸無知，無妄淺薄，也因?yàn)榍Ю锺R不懂得自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，如果千里馬自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)像飼馬者證明自己日行千里的本領(lǐng)，那么，就算飼馬者再怎么淺薄，再怎么無知，也不會(huì)讓千里馬“且欲與常馬等不可得”，最后“駢死于槽櫪之間”。

我們還懂得，機(jī)會(huì)也是人造的，與其讓別人給你機(jī)會(huì)，還不如自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)或爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，還不如將主動(dòng)權(quán)。與其讓別人控制你的未來，還不如將未來掌握在自己手上。

我們90后，有創(chuàng)造，知競(jìng)爭(zhēng)，明大義，懂機(jī)會(huì)。

所以，我們90后，絕不輸給任何人！

90后的我們作文 篇3

一陣清風(fēng)，載著一個(gè)絢麗的夢(mèng)，吹到藍(lán)澄澄的天際，駕著白悠悠的浮云往前飛，飛到夕陽邊，飛到落霞里，為嫣紅的天幕繡上一道絢爛的繽紛。

未來是我們的，當(dāng)然也需要我們，讓我們?nèi)ふ椅磥?，背著七彩的?mèng)，背著滿懷的理想，背著一顆無知的心，背著一股青春的傻勁，踏上去尋找未來的征途。

未來是什么樣的？沒有人知道，但是我們可以想象，想象美好的未來，也許真的像書中說的那樣：

可以躺在綠油油的草地上，嗅嗅撲鼻的花香，聽聽萬籟的回響，低吟李煜的詞，不然就飄上青天攬明月……

可以在喜瑪拉雅山山峰上，讓無際晴空洗凈我眼中的污穢；讓颯颯清風(fēng)吹走我心中的塵垢。當(dāng)夜闌人靜，仰望天空，便悄然與星兒竊竊私語，跟月兒互唱心曲，驅(qū)走無眠的孤獨(dú)……

可以站在萬里長(zhǎng)城上，遠(yuǎn)眺無邊的國(guó)土，聽黃河悲壯激昂的呼喊，聽長(zhǎng)江凄厲動(dòng)人的低泣，人比水更柔，訴盡多少龍的傳人的心聲？吐盡多少碎心斷腸的中國(guó)夢(mèng)……

可以攜著布囊，攜著一顆熾熱的心，對(duì)抗熾熱的太陽成為的絲路過客。哪怕熱浪的煎熬，信心和毅力是荒漠甘泉；哪怕長(zhǎng)路的折磨，意志和勇氣是扶杖?？v然是漫天飛沙，漫漫長(zhǎng)途，滿腔熱血卻使我如騎著飛馬向前奔騰，向前高飛，飛到那遙遠(yuǎn)的撒哈拉……

可以騎著一匹駱駝，輕撫它柔軟的駝峰，橫渡萬里長(zhǎng)沙，踏遍使人悠然神往的撒哈拉?？梢砸择勛銥楫嫻P，黃沙為紙幅，繪畫出撒哈拉的神秘和奧妙。曾幾何時(shí)，一個(gè)滿懷理想的中國(guó)少女，披著一肩散發(fā)，懷著一股飄逸，灑脫，浪漫的豪情，留住了哭泣的駱駝，編織了撒哈拉的故事，浪跡天涯，飄落異地，體驗(yàn)了真正的游子生活……

可以長(zhǎng)著夢(mèng)幻的翅膀，飛到希臘的愛琴海邊，讓潮水卷來奧運(yùn)的歡呼聲，讓濤聲伴著柏拉圖的沉思。躺在那彌漫著神秘色彩的希臘神殿里，凝視著那一支支燃燒著文化氣息的火炬，回想著那一串串浪漫旖旎的神話，但愿自己也幻化成希臘女神，跨在太陽神的肩膀上漫游詩路……

可以——

這些未來的理想，未來的愿望，需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)，否則，這個(gè)絢麗的美夢(mèng)，將會(huì)粉碎與現(xiàn)實(shí)的大海里。

90后的我們作文 篇4

我們90后無錫市旺莊中學(xué)邱雨晴我們是個(gè)性張揚(yáng)的一代，我們是天真可愛的一代，90后，我們擁有時(shí)代的優(yōu)越感和舒適的生活條件。是！我們叛逆；我們倔強(qiáng)，我們不服輸！我們知道要把握現(xiàn)在，展望未來，大話我們不會(huì)講，大道理我們懂，所以我們從不去懊悔過去，只有現(xiàn)在好好努力的實(shí)際行動(dòng)。我們是長(zhǎng)在石縫里的小草，不是因?yàn)樨汃?，只是我們更加倔?qiáng)，我們會(huì)為自己未來的而付出努力。經(jīng)常在網(wǎng)上看到有人評(píng)論：“90后是頹廢……90后都是小皇帝，小公主……90后是無所事事?！蔽視?huì)很想反駁，但我更知道沉默勝于雄辯。我相信，我們90后會(huì)做的很好。90后的孩子會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)成熟。我們一樣有一顆和80后，70后，60后……孩子一樣一顆純真可愛的心。只是90后的孩子更會(huì)偽裝，更會(huì)沉默，我們把所有的一切都放在那顆小小的心里。我們有自己的主見，我們有初生牛犢不怕虎的沖勁。我們一樣愛學(xué)習(xí)，愛家，愛祖國(guó)……但這小小的心思或許會(huì)放在個(gè)性簽名里，或許會(huì)放在空間日志里，或許寫成一偏偏稿子發(fā)在博客里……當(dāng)我們看到國(guó)旗升起時(shí)，我們也會(huì)挺直腰板，為祖國(guó)繁榮興盛而自豪，正是我們的愛國(guó)情懷；當(dāng)我們看到弱小時(shí)，我們會(huì)路見不平，“出拳相助”正是我們的率直天真；當(dāng)我們公車上，遇見老弱病殘，我們也會(huì)毫不猶豫地站起來，正是我們的尊老愛幼，其他年代的孩子做的到的，90后的我們會(huì)做的更好！我們追求時(shí)尚，我們不會(huì)盲目追從，我們不會(huì)跟著大流吹捧。喜歡就買，不喜歡看都不看一眼，這就是我們果斷的瀟灑。我們渴望自由，沒有一只金絲雀喜歡被關(guān)在籠子里。爸爸媽媽的嘮叨會(huì)讓我們厭煩，可我們知道，他們愛我們，我們更清楚地明白，我們也愛他們。當(dāng)老師上課大吐口水，滔滔不絕時(shí)，我們的心思早就像一只小鳥偷偷地溜出窗外，彩蝶紛飛，螞蟻搬家，一草一葉都讓我們?nèi)ヌ兆戆V迷。我們喜歡幻想，因?yàn)楦窳滞?，安徒生童話早已為我們的童年播種下了飛揚(yáng)的種子。迪迦奧特曼、多拉A夢(mèng)、鐵臂阿童木、飛天小魔女……正因?yàn)閻凵睿晕覀兓孟氲氖潜Ｐl(wèi)世界和平，我們隱逸中的卻是最最純真的夢(mèng)。我們也愛肆無忌憚地哈哈大笑；我們也愛無所忌地大哭，我們也愛和伙伴在草地上打滾。我們也愛說著一些不著邊際的話，會(huì)因?yàn)槟骋皇赘桎宦錅I，或因?yàn)槟骋黄恼赂锌f千。思緒在飛舞，我們一樣感激生活，感激爸爸媽媽。我們追求自我，因?yàn)槲覀兟犨^：走自己的路，讓別人說去吧。我們只要認(rèn)為問心無愧，我們就能做，就可以做。只要對(duì)得起自己，對(duì)得起別人的事，管他瘋狂或是變質(zhì)，我們只因心情而定，性格而做。在我們心里，只有想不到，沒有做不到。在我們心里的永遠(yuǎn)只有陽光，偶爾也有幾場(chǎng)小雨，但我們依然還是會(huì)有更加絢麗的彩虹。90后，是新世紀(jì)的小驕陽，照亮著世界每一個(gè)角落。

90后的我們作文 篇5

“80后”，那個(gè)凄艷的時(shí)代跫音漸遠(yuǎn)。取而代之的，是我們——“90后”。一段繁華喧天的歲月將如期而至。

“90后”，不再描寫穿白色衣裙的少女，坐在單車上，穿過林蔭道。風(fēng)兒讓她那香草氣息的秀發(fā)和純白的裙一起舞動(dòng)，舞動(dòng)出女孩的柔媚。我們會(huì)講述女孩一個(gè)人坐在幸福摩天輪上，執(zhí)著的等待黎明在天際垂下它嫣紅的手指。東方的每一縷陽光，又讓她看到了希望，對(duì)生活、對(duì)情感。然后，細(xì)細(xì)的品味著生活的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)，享受坐井觀天的幸福。

“90后”，我們依然任性，依然叛逆，但卻不會(huì)背叛，不會(huì)流浪。我們懂得，生活有苦難，但擁有更多的卻是甜美，值得我們?nèi)?jiān)持、寬容與珍惜。所以我們不會(huì)游離在悲傷邊緣，不會(huì)徘徊在落寂之間。即使在鋼筋與混凝土構(gòu)成的陌生城市，也不會(huì)感到孤獨(dú)。站在十字街口，驀然回首，有那么多如花笑靨；抬頭仰望，大片大片的紅楓在風(fēng)中更是笑得燦爛。

“90后”，我們選擇囂張生活，低調(diào)做人。囂張，是因?yàn)橛胁潘嚒⒅腔?、學(xué)識(shí)等，一切可以更好生活的能力與資本。我們囂張，我們能。做事做到NO．1，一個(gè)讓人仰望的高度。同時(shí)，我們會(huì)低調(diào)做人。不會(huì)去炫耀，不會(huì)穿著拉風(fēng)的衣服裝孤傲，心里卻在盤算著回頭率。我們拒絕唯吾獨(dú)尊，我們永遠(yuǎn)平易近人，所以，我們的文筆可以華麗但不會(huì)鋪張，用最干凈、最簡(jiǎn)單的文字，寫出在這個(gè)時(shí)代里，靈動(dòng)的心所迸發(fā)出的無窮的自然魅力。讓陽光、恬淡席卷半壁文壇，去代替主宰了一個(gè)時(shí)代的冷艷與尖銳，撫平那些深沉而冷漠的孩子們，內(nèi)心深處的傷痕與疼痛。

我們“90后”，一個(gè)日不落的文字帝國(guó)，暖意融融的故事情節(jié)將會(huì)為一度迷茫的心開啟一扇最溫馨的門，用心感受，那里面充滿了明媚與真誠！

90后的我們作文 篇6

我們是90后，我為90后的我們感到自豪。

青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。無論是思想還是個(gè)性我們都比80后更上一層樓。正是這樣才塑造了我們對(duì)“新”的追求。有了“新”的追求自然也要有“新”的開始。邁好“新”的第一步，就如同蓋樓房打地基一樣。地基打好了，樓房才會(huì)又穩(wěn)有安全，正所謂千里之行始于足下。

我們也許有時(shí)很任性，那是因?yàn)槲覀儗?duì)自由的向往，我們想要飛翔，但是有時(shí)失去了翅膀。我們有時(shí)很調(diào)皮，那是我們特有的天性。有時(shí)我們也是固執(zhí)的，那是我們對(duì)某種事物執(zhí)著的向往。也許只有我們自己懂得——90后也是孤獨(dú)的。雖然我們有電視、電腦、手機(jī)、MP3、MP4、MP5的陪伴，但是我們失去了應(yīng)有的童真。90后的我們被重重壓力所困擾。在學(xué)校里，我們用成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)職務(wù)、地位、財(cái)富、債券、年齡、經(jīng)驗(yàn)……走上社會(huì)，我們用工資競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)到?jīng)]有力氣?；蛟S這些80也曾經(jīng)歷過，但是祖國(guó)的將來是我們的，祖國(guó)的`將來是要我們來創(chuàng)造的，所以我們的任務(wù)更加繁重。我們的人生，已經(jīng)用輸贏定位。在這樣的環(huán)境下，我們把壓力比作是磚瓦，把怨氣比作毅力，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：人生沒有過不去的坎兒，我們依然會(huì)笑面人生。

我一個(gè)98年出生，12歲的女孩。我有著女生的外表，男孩子的心。雖然是女生但我并不脆弱，因?yàn)?0后女孩有著像男孩子那樣的雄心壯志。我熱愛音樂，從來不怕父母的阻礙。我選擇音樂，所以我要先學(xué)好樂器——吉他。90后敢于追求夢(mèng)想，敢于向自己的對(duì)手挑戰(zhàn)。90后是敢于唱出自己心聲的一幫熱血青少年，雖然我們瘋狂、我們叛逆、我們情不自禁……但是我們從不過分的追求！我一面文質(zhì)彬彬，一面又像脫韁的野馬。當(dāng)兩面同在時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的選擇做一只脫韁的野馬。因?yàn)槟遣攀俏业膫€(gè)性，脫韁的野馬不一定就只會(huì)瘋跑，我這只野馬是要向我的目標(biāo)奔跑、像未來逼近。面對(duì)我們的夢(mèng)想時(shí)，就要揮灑馬鞭展示風(fēng)采、展現(xiàn)自己，否則永遠(yuǎn)是個(gè)懦弱的人。雖然我知道我們有多大的壓力，但我仍然笑到最后。

90后沒什么了不起，我們只是相信自己、相信自己作出的任何選擇。所有的爸爸媽媽我想說：“讓我們自己選擇人生、讓我們自己選擇命運(yùn)。有時(shí)我們要比你們更有主見！”這可能不是我一個(gè)人的心聲，也許所有的孩子都想對(duì)你們說：“請(qǐng)讓我們自己選擇！”我們追求時(shí)尚、追求新的事物，這就是90后天性啊！我們想法各具特色，因?yàn)槲覀兌眯碌乃季S！尊敬的70、80后的長(zhǎng)輩們，有時(shí)我們真的很佩服你們給我們的天地，一個(gè)可以揮霍自己風(fēng)采、展示自己獨(dú)特個(gè)性的勝地。我們現(xiàn)在職責(zé)就是學(xué)習(xí)，雖然有時(shí)我們總是抱怨，但我們也清楚的認(rèn)識(shí)到肩上的重任：偉大的祖國(guó)需要我們接過建設(shè)祖國(guó)的接力棒，努力學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰，用知識(shí)把自己武裝成一個(gè)獨(dú)當(dāng)一面的將軍，利用自己的智慧，把國(guó)家建設(shè)的更加美麗富強(qiáng)。YjS21.cOm

相信90后的我們會(huì)是祖國(guó)的太陽，能撐起祖國(guó)的一片天！

90后的我們作文 篇7

90后的我們是在為夢(mèng)想努力的一代，不是你們眼中頹廢的下一代。更不是你們所說的啃老族，“少年當(dāng)有少年狂，藐昆侖，笑太行，磨劍10載，今將試鋒芒。”我也堅(jiān)信，我們會(huì)是你們的驕傲。

90后的我們，雖然任性、倔強(qiáng)、潮。但我們也是一個(gè)年幼的孩子。生于90的我們有什么錯(cuò)？我們只是用頹廢的方式去演繹無人能懂得靈魂。不是我們沒有長(zhǎng)大，只是你們不懂。

90后的我們，該何去何從。偷偷長(zhǎng)大？漸漸老去？不知從何時(shí)，悲傷與頹廢成了我們的`代名詞，更不知從何時(shí)，開始感嘆70、80的成熟與人性魅力。我們?nèi)绱禾炖锏挠酌?，是希望，是明天，更是你們的驕傲。我更?jiān)信：“是金子總會(huì)發(fā)光?！?/p>

90后的我們，年少輕狂。90后的我們，倔強(qiáng)執(zhí)著。90后的我們，背負(fù)太多無奈。

一味的指責(zé)，一味的批判，又可曾想過，是誰讓我們小小年輕如此哀傷、如此凄涼。

又有何人知，我們終究該何去何從？

不可否認(rèn)，90的我們年紀(jì)尚幼。不可否認(rèn)，90的我們也會(huì)犯錯(cuò)。不可否認(rèn)，90的我們總是紕漏百出。但是請(qǐng)給我們一次機(jī)會(huì)，而不是一味的批判和辱罵。請(qǐng)以包容的心去諒解我們。

90的我們，還太小需要你們的愛和呵護(hù)。請(qǐng)給我們一點(diǎn)點(diǎn)耐心，一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷。

請(qǐng)?jiān)囍チ私馕覀?，?qǐng)?jiān)囍谌胛覀兊乃枷?。?qǐng)?jiān)囍o我們解釋的機(jī)會(huì)。

請(qǐng)不要以，你們的眼光，批判我們的所作所為。

請(qǐng)不要再，傷害我們脆弱的心。就算已經(jīng)傷痕累累，但也會(huì)痛。

請(qǐng)仁慈一點(diǎn)，努力去愛我們這些看似病態(tài)，卻純真的90后。

90后的我們作文 篇8

現(xiàn)在的孩子越來越不懂事了。我們90后經(jīng)常聽到大人們對(duì)我么的否認(rèn)?？墒牵钟姓l知道，我們，其實(shí)很乖。

90后的我們，其實(shí)很體貼父母、老師。只是我們不善于用語言來表達(dá)自己的感情。所以，90后的我們常常聽到大人們說我們身在福中不支付、不近人情等話語。

90后的我們，其實(shí)很乖、很聽話。當(dāng)大人們批評(píng)我們時(shí)，我們的表面都是不服氣、不甘心的樣子，其實(shí)大人們的話語，我們?cè)缫焉钌畹赜浽谛牡祝踔两?jīng)常用這些話來激勵(lì)自己。

90后的而我們，并不是天生愛攀比。只是因?yàn)槲覀兊纳钐珶o聊，沒有一個(gè)真心朋友可傾訴，所以，我們養(yǎng)成了愛攀比的壞習(xí)慣。

90后的我們，并不是天生就愛叛逆。大人們，你們知道嗎，我們叛逆，是因?yàn)槟銈兊脑捳Z太傷人。當(dāng)你們批評(píng)我們，而事實(shí)又不是那樣的時(shí)候，我們酒水出現(xiàn)叛逆心理。當(dāng)然，你們會(huì)問我們?yōu)槭裁床唤忉專驗(yàn)槲覀儾幌虢忉尅?/p>

90后的我們，在你們大人的印象里，幾乎全是壞印象。除了那些乖乖女或乖乖男。

大人們，你們知道嗎？我們90后并不叛逆，并不是不近人情。你們知道嗎？我們最希望的就是得到你們的認(rèn)可聲、贊揚(yáng)聲。對(duì)于我們這些孩子們來說，這比什么都重要！

90后的我們作文 篇9

有很多的長(zhǎng)輩經(jīng)常說90后的我們都是很幸福和快樂的，但生在90后的我們真的幸福嗎？也未必是幸福的，是他們感到不足嗎？并不是他們感到不足，而是沒有人真正的理解只有同齡的才會(huì)懂。

90后的孩子并不是每個(gè)都是很快樂和幸福的，90后的孩子缺少了安全感和歡笑。

90后的孩子喜歡用極端的方式來向夫母他的存在，想引起夫母的注意，只不過是為了想得到夫母更多的愛罷了，但是夫母卻恰恰跟我們理解相反，使我們更加的叛逆。有些父母以為我們是很快樂的，平時(shí)想要錢就有想要吃什么都能吃到。但并不是這樣的。有很多父母都很少會(huì)真正去關(guān)注下自己的孩子是否快樂。

90后的孩子很內(nèi)想，別看他們總是嘻嘻哈哈、瘋瘋癲癲的樣子，別看他們臉上總掛著笑容，其實(shí)背后有著讓人想不到的事情，而這些，只不過是用來偽裝的面具罷了一切只不過是為了不讓別人看出自己脆弱、無助有時(shí)候他們不想說話，一整天都靜靜的呆在沒有打擾的地方聽著傷感的音樂想不開心的事，還有時(shí)候一個(gè)人會(huì)感到很孤寂想找個(gè)人來陪陪，說說話。

又有些時(shí)候喜歡黑夜，喜歡自己一個(gè)人呆在房間的某個(gè)角落。不想被人打擾。只想要有屬于自己的一片天空。

90后的孩子總是會(huì)陷入矛盾中，90后的孩子其實(shí)很珍惜朋友，但知心朋友卻很少，90后的孩子習(xí)慣把事情放在心里，不愿與別人說，寧愿藏在心里，自己默默地舔自己的傷口，但卻害怕失去朋友，所以，他們常常會(huì)陷入矛盾中無可自拔-寧愿自己受傷也不愿意傷害別人。

90后的孩子真的幸福和快樂么，有幾個(gè)人能懂的。

90后的我們作文 篇10

我們習(xí)慣了聽風(fēng)的傾訴，習(xí)慣了看季節(jié)的輪回，習(xí)慣了觸摸心底那一絲絲的留戀。你知道我們是誰嗎？

嘿嘿，對(duì)了，你答出來了，我們就是90后。

我們是周杰倫帶大的“壞小孩”；我們是許嵩滄桑歌聲下多愁善感的學(xué)生；我們更是快男快女們銀幕旁忠實(shí)守候的粉絲。

看慣了明星的我們，有這非常人的渴望。

渴望像郭德綱一樣，一夜成名；渴望像邁克爾-杰克遜一樣，被人追捧，受人愛戴；渴望像王寶強(qiáng)一樣，一部電影，拍出一生的幸運(yùn)；渴望像高考神童一樣，擁有超人的智慧；而又渴望像“高考哥”那樣擁有百戰(zhàn)百勝的捷報(bào)……

90后的我們，多愁善感卻活力四射；90后的我們，身形單薄卻堅(jiān)定有力，90后的我們，崇尚非主流卻有大眾的憂慮。

90后的我們有活力，天真，堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，向上……

我們是90后，敢于嘗試，我們是90后，敢于拼搏。

-我們是90后，我們怕誰？！

這篇散文運(yùn)用第一人稱口吻，敘述真實(shí)親切自然，情感真摯。90的我們，習(xí)慣了聽風(fēng)的傾訴，習(xí)慣了看季節(jié)的輪回，習(xí)慣了觸摸心底那一絲絲的留戀；90的我們，渴望一夜成名，被人追捧，擁有超人的智慧……但是，90后的我們，該怎么做呢？如能深入論述，效果會(huì)更好。

90后的我們作文 篇11

生活在新世紀(jì)的90后，我們愛追求，我們愛美，我們愛幻想，我們愛和平，我們愛值得我們愛的一切。

我們這些90后，天生喜歡追求時(shí)尚，流行樂壇又出新歌時(shí)，我們瘋狂的收集資料，買磁帶。當(dāng)上網(wǎng)風(fēng)敏大街小巷時(shí)，我們瘋狂的學(xué)習(xí)上網(wǎng)，交網(wǎng)友，這些舉動(dòng)雖然受到社會(huì)的輿論和家長(zhǎng)的批評(píng)，但我們不后悔，因?yàn)槲覀兿矚g嘗試，當(dāng)然，我們也不會(huì)忘記：學(xué)習(xí)，才是還是最時(shí)尚的。

我們這些90后，凡是追求與眾不同，標(biāo)新立異，穿和別人不一樣的衣服是個(gè)性，敢于擺脫老師“順從”是個(gè)性，敢于在父母面前反抗是個(gè)性。90后的我們敢于在衣服上畫上各種各樣的圖案，敢于在課桌上刻下熱辣的文字，敢做敢當(dāng)，敢于 生活在新世紀(jì)的90后，我們愛追求，我們愛美，我們愛幻想，我們愛和平，我們愛值得我們愛的一切。

我們這些90后，天生喜歡追求時(shí)尚，流行樂壇又出新歌時(shí)，我們瘋狂的收集資料，買磁帶。當(dāng)上網(wǎng)風(fēng)敏大街小巷時(shí)，我們瘋狂的學(xué)習(xí)上網(wǎng)，交網(wǎng)友，這些舉動(dòng)雖然受到社會(huì)的輿論和家長(zhǎng)的批評(píng)，但我們不后悔，因?yàn)槲覀兿矚g嘗試，當(dāng)然，我們也不會(huì)忘記：學(xué)習(xí)，才是還是最時(shí)尚的。

我們這些90后，凡是追求與眾不同，標(biāo)新立異，穿和別人不一樣的衣服是個(gè)性，敢于擺脫老師“順從”是個(gè)性，敢于在父母面前反抗是個(gè)性。90后的我們敢于在衣服上畫上各種各樣的圖案，敢于在課桌上刻下熱辣的文字，敢做敢當(dāng)，敢于把生命融成文字，讓青春非凡，這就是我們，勇敢而熱情的我們。

我們這些90后，頭腦中充滿幻想。男孩子的理想很豪邁：當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員；成為哥倫布一樣的航海家，成為諾貝爾的獲獎(jiǎng)?wù)摺⒆拥睦硐雱t詩情畫意：成為一名教書育人的老師；成為魯迅一樣的作家，為人類文明添色；成為一名歌唱家，唱出美麗的音符……這也是理想呀！只要我們努力，誰說這不能在、成為現(xiàn)實(shí)？

我們這些90后，是個(gè)性張揚(yáng)的.新一代，誰說個(gè)性就是隨著大眾的腳步，按照前人的生活方式生活，我們心中的個(gè)性就是勇敢和創(chuàng)新，是頑強(qiáng)的拼搏，我們有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~情懷，但是，我們也會(huì)自省，因?yàn)槲覀儾皇且黄ヒ榜R，而是理想的雄鷹， 我們就像是生活在原始森林的樹木，不想因?yàn)橐浦驳焦珗@被修剪，失去自己的個(gè)性，但我們相信，不被修剪的樹木 ，在經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的洗禮，一定長(zhǎng)成參天大樹。

延伸閱讀

我眼中的90后作文

作文是為想法落地而存在它是一種表達(dá)交流展示和提升的過程，作文是人類智慧和靈魂的印記和表達(dá)。我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候不要東拉西扯，不符合語言邏輯，如何寫出一篇優(yōu)秀作文呢？如果您需要了解更多的信息請(qǐng)不要忘記關(guān)注我們的網(wǎng)站。

我眼中的90后作文 篇1

邊吃辣得笑邊與一友在QQ上聊天正high，桌邊的手機(jī)響起了來，一看，是北方一省份的號(hào)碼。不禁有些納悶，估計(jì)是誰打錯(cuò)了。接通，我一口不地道的普通話：喂，你好，哪位？對(duì)方也是一句簡(jiǎn)單的普通話之后，幾秒的沉默，換了地道的鳳岡話：歐老師，你在做什么呢？突然覺得聲音好熟悉，大腦迅速反應(yīng)啊，是你！

不禁驚喜。

這個(gè)人，是90后小D。

對(duì)于90后，我一直沒有詳細(xì)的概念。所謂常在書上看到的叛逆、無謂、非主流等等有關(guān)90后的詞匯，我并沒有把它們和他們聯(lián)系過。

只覺得他們還是小孩。

認(rèn)識(shí)小D是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。那時(shí)他在一所中學(xué)任教，朋友的親戚是個(gè)叛逆的孩子，在那里上學(xué)惹了不少麻煩。陪朋友一起和小D等幾個(gè)老師交換管理意見，當(dāng)時(shí)他并沒有給我留下什么特別的印象，也感覺他就是個(gè)剛出校門的大學(xué)生利落的平頭，運(yùn)動(dòng)裝，言語不多，很干凈的感覺。他甚至沒有和我說過一句話，只是道別的時(shí)候留了我的電話號(hào)碼。

第二天教師節(jié)，和朋友聚會(huì)結(jié)束，發(fā)現(xiàn)手機(jī)有小D打來的未接，回?fù)?，他并沒說有什么，只是問了我的所在位置，很快便過來，我滿腹狐疑，下樓見他，他靠在墻上，偏著頭，臉有些紅，咪著眼看著我微笑。我竟然有些不自在，又覺得他那細(xì)細(xì)的眼睛有些可愛。

他給我說他們的教師聚會(huì)，說他的學(xué)生，說他看過的書還有他記憶深刻的句子等等。

之后我們的聯(lián)系多了些。我很難想象一個(gè)我一直當(dāng)作小孩的90后小青年會(huì)講到教育家魏書生，會(huì)把自己看的書中體會(huì)深刻的句子記得如此清晰且用心去理解。有時(shí)候我又覺得他幼稚，會(huì)毫不客氣的教育他訓(xùn)斥他，而他總不會(huì)慪氣，像個(gè)做了錯(cuò)事的小孩，還好脾氣地接受我不客氣的批評(píng)。其實(shí)，我是在自以為是的把自己80后的思想強(qiáng)加于他的身上。

他總是說在和我的交流中他學(xué)到了很多東西，事實(shí)上，我只是因?yàn)楸人蠛脦讱q比他早些接觸社會(huì)而已，而他跟我說到他讀的書時(shí)，我心里卻暗自汗顏，深感自己不如他。有時(shí)候他講到自己的朋友，因?yàn)椴恍⌒闹v了朋友的缺點(diǎn)而立刻不停的怪罪自己，那樣子令我忍俊不禁。或許如我與70后接觸一樣，我總是小心翼翼，害怕自己的笨拙讓他們見笑，害怕自己的無知讓他們感到無趣，又害怕自己熱情開朗些讓他們認(rèn)為不夠矜持，他是不是也有如此顧慮呢？更多的時(shí)候，我用對(duì)小孩的包容去體諒那些我認(rèn)為他不懂事的舉動(dòng)時(shí)，是否滋長(zhǎng)了他這樣的想法？

有時(shí)跟他聊QQ，在視頻里他偏著頭想問題，眼睛對(duì)著天花板一眨一眨的樣子，讓我錯(cuò)覺他就是我的某個(gè)學(xué)生。閑暇進(jìn)他QQ空間看，發(fā)現(xiàn)他很受學(xué)生和朋友的歡迎。那些高中學(xué)生甚至很大膽的像哥們一樣對(duì)他直呼其名，也有女學(xué)生大膽表示愛慕，他的朋友也和我一樣表示害怕他被世俗的塵埃污染讓我有些喜憂參半。

后來，由于某些原因他當(dāng)兵去了北方。臨走頭一晚，我在另一座城市，睡夢(mèng)迷糊中接到他的電話，簡(jiǎn)單的道別后，他竟然大膽的跟我開了個(gè)玩笑，使我怎么也無法跟當(dāng)初那個(gè)靦腆的男孩子聯(lián)系起來。第二天坐了一天車，疲憊不堪回到家里，突然想起他昨晚的道別，立刻電話過去，他的家人告訴我早上他已經(jīng)走了。

不禁悵然

以為從此就跟這個(gè)可愛的小伙失了聯(lián)系。

我眼中的90后作文 篇2

我眼中的90后

90年代出生的一代人，被稱為90后。這個(gè)群體的成長(zhǎng)經(jīng)歷與前輩不同，處于信息科技飛速發(fā)展的時(shí)代，經(jīng)歷了中國(guó)社會(huì)的多方面轉(zhuǎn)型。正因?yàn)槿绱耍?0后身上散發(fā)著獨(dú)特的魅力和價(jià)值觀。在我眼中，90后是一個(gè)有活力、有創(chuàng)造力，以及對(duì)未來充滿希望的一群人。

90后是一個(gè)有活力的群體。他們成長(zhǎng)于中國(guó)不斷崛起的時(shí)刻，身處繁忙而劇烈的城市生活中。他們對(duì)于挑戰(zhàn)充滿熱情，通過不懈的努力追求個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。不論是在學(xué)校還是在工作中，他們總是積極主動(dòng)地迎接挑戰(zhàn)，并用樂觀的態(tài)度面對(duì)可能的失敗。他們善于學(xué)習(xí)，善于思考，對(duì)自己的未來有清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。

90后是一個(gè)有創(chuàng)造力的群體。作為數(shù)字原生代，他們對(duì)科技的渴望和理解超過了前輩們。他們深諳信息時(shí)代的規(guī)律，善于利用各種科技工具和社交媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。他們從小就被培養(yǎng)出獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，樂于嘗試新的事物和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的觀念。90后能夠迅速適應(yīng)不斷更新的科技和社會(huì)變革，因此，他們是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和創(chuàng)新的重要力量。

90后是一個(gè)對(duì)未來充滿希望的群體。他們經(jīng)歷過中國(guó)的快速發(fā)展，見證了祖國(guó)繁榮的成長(zhǎng)。他們相信自己的努力能夠改變世界，對(duì)于未來充滿自信和希望。他們渴望在自己的職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和追求，同時(shí)也關(guān)注環(huán)境保護(hù)和社會(huì)公益。90后對(duì)于社會(huì)問題和全球議題有敏銳的洞察力，積極參與社會(huì)活動(dòng)，倡導(dǎo)關(guān)愛他人和公義。

小編認(rèn)為，我眼中的90后是一個(gè)有活力、有創(chuàng)造力，以及對(duì)未來充滿希望的一群人。他們?cè)谛畔r(shí)代中成長(zhǎng)，通過積極面對(duì)挑戰(zhàn)和運(yùn)用創(chuàng)造力推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。他們堅(jiān)定地相信自己可以改變未來，為社會(huì)帶來正能量。我對(duì)于這個(gè)群體懷有無限的期待和敬意。希望他們能夠抓住機(jī)遇，不忘初心，為社會(huì)和國(guó)家的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。

我眼中的90后作文 篇3

我眼中的90后

隨著時(shí)間的推移，新一代的年輕人已經(jīng)脫離了80后的群體，進(jìn)入了另一個(gè)特殊的時(shí)期——90后。作為20世紀(jì)末出生的一代人，90后注定要承擔(dān)著時(shí)代的重任。他們是一個(gè)成長(zhǎng)在信息爆炸的時(shí)代中的一群年輕人，他們擁有著與眾不同的特征和思維方式。

90后是一個(gè)擁有廣泛知識(shí)的一代人。在互聯(lián)網(wǎng)的興起和智能手機(jī)的普及下，90后可以輕松獲得各種各樣的知識(shí)。他們熟練使用搜索引擎，善于利用網(wǎng)絡(luò)信息獲取自己需要的知識(shí)。與80后相比，90后更加注重自我學(xué)習(xí)，他們更喜歡自己去探索、發(fā)現(xiàn)知識(shí)，而不是僅僅依賴于老師的教導(dǎo)。他們的求知欲望強(qiáng)烈，不僅僅滿足于課堂上所學(xué)的知識(shí)，他們還會(huì)主動(dòng)擴(kuò)展閱讀范圍，進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

90后是一個(gè)積極進(jìn)取的一代人。他們具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神。90后的年輕人們?cè)谧非髠€(gè)人夢(mèng)想的過程中，勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)。在社交媒體的影響下，90后的年輕人們更加注重個(gè)人的品牌塑造和形象展示。他們善于利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示自己的優(yōu)勢(shì)和才華，大膽地追求自己的熱愛，并將其變成一種創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，90后的年輕人們還注重與時(shí)下潮流的結(jié)合，追求獨(dú)立、個(gè)性化的生活方式。

另外，90后是一個(gè)關(guān)注社會(huì)問題的一代人。他們關(guān)心社會(huì)公益事業(yè)，并積極參與其中。90后的年輕人們更加關(guān)注環(huán)保、動(dòng)物保護(hù)、減貧等社會(huì)問題，他們主動(dòng)行動(dòng)起來，通過各種方式傳遞愛心，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。有的90后年輕人成立了志愿者組織，開展一系列公益活動(dòng)，有的則利用社交媒體發(fā)起眾籌，幫助貧困地區(qū)的兒童接受教育。他們的努力和貢獻(xiàn)使得社會(huì)更加美好，并且影響著周圍的人們。

當(dāng)然，90后也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力和生活壓力給他們帶來了很大的困擾。他們需要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生活中的各種問題，保持心態(tài)平和，勇敢面對(duì)，并積極尋找解決辦法。同時(shí)，他們也需要明確自己的人生目標(biāo)，不僅僅是現(xiàn)實(shí)的追求，還包括對(duì)理想的堅(jiān)守和追逐。只有通過努力和奮斗，他們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

小編認(rèn)為，90后是一個(gè)具有廣泛知識(shí)、積極進(jìn)取、關(guān)注社會(huì)問題的一代人。他們?cè)谛畔r(shí)代中成長(zhǎng)，面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困擾，但他們積極應(yīng)對(duì)，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。他們的出現(xiàn)為社會(huì)帶來了新的活力和希望，為未來的發(fā)展注入了無盡的可能性。讓我們一起期待90后年輕人們的光明未來！

我眼中的90后作文 篇4

90年的風(fēng)雨歷程，鑄就了你不朽的豐碑

——題記

1921年7月嘉興南湖

這是一個(gè)充滿希望的早晨，弱小的你伴隨著第一縷曙光來到這個(gè)正經(jīng)歷著磨難的大地。盡管弱小，可你卻雄心勃勃，你立志帶領(lǐng)有著五千年歷史的中華民族走出陰霾，走向光明。你就像一棵小樹苗，在這廣袤無垠的土地上扎了根。你有許多的戰(zhàn)友，陳獨(dú)秀對(duì)你說：“我們并肩作戰(zhàn)吧！”于是你開始成長(zhǎng)。

1935年1月貴州遵義

此時(shí)，你已經(jīng)成為了另一個(gè)小具實(shí)力的領(lǐng)導(dǎo)人，這一次，你摔倒了，風(fēng)雨不停地摧殘著你的身心，你皺著眉，傲然挺立，發(fā)出一聲怒喊“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”頓時(shí)，天晴了，烏云消散，你看見了一條大道，我的心為之震撼，看著衣著樸素的你，大步向前的那份勇氣，我的血為之沸騰，前方應(yīng)是一片光明。

1945年9月中國(guó)大地

今天的你特別高興，勝利終將屬于正義的一方，在這片土地上耀武揚(yáng)威的他們也終將成為過往。此時(shí)的你，帶著自信，帶著自豪，張開羽翼，向全世界展示，屬于中國(guó)共產(chǎn)黨的獨(dú)特魅力。那一刻，人們都在為你歡呼，我站在人群里，看著你那疲倦又興奮的臉，有點(diǎn)心疼，但從心底里敬佩起你來。年輕的你，我愿意讓你帶我前行。

1949年10月北京

經(jīng)過幾年的拼搏，你成為了全中國(guó)的核心，你帶領(lǐng)著中國(guó)以嶄新的面貌走向世界。風(fēng)雨中，我們同舟共濟(jì)，陽光下，我們齊頭并進(jìn)。創(chuàng)造奇跡并不是偶然，它凝聚的是全體勞動(dòng)人民的智慧與能力。今天，晴空萬里，一個(gè)嶄新的中國(guó)在你的孕育下誕生了，一個(gè)更具凝聚力的民族成長(zhǎng)了，這枚軍功章，我想獻(xiàn)給你。

20xx年12月邵陽

當(dāng)改革開放的春風(fēng)吹遍三湘大地，我知道，你又進(jìn)行了一次偉大的創(chuàng)造。如今的你，已經(jīng)歷過90年的風(fēng)風(fēng)雨雨，可你說“生命不息，戰(zhàn)斗不止”。是呀!別人仍在努力，堅(jiān)強(qiáng)的你怎么肯放松呢！透過明凈的玻璃，我看見一個(gè)正在飛速發(fā)展的邵陽，在你的帶領(lǐng)下，逐步走向未來。你不急也不躁，只是一步一步，穩(wěn)穩(wěn)地向前邁進(jìn)。

90年了，你不卑不亢的一步一個(gè)腳印邁向成功；

90年了，你矢志不渝的引領(lǐng)中華民族走向未來；

90年了，你堅(jiān)強(qiáng)不屈的帶領(lǐng)我們面向世界。

耳邊，風(fēng)在咆哮，頭頂，雨在怒吼。改變的，只是擁護(hù)你的方式，不變的，是一顆愛你的心，中華民族人民的心中都有一塊永恒的豐碑，讓我代他們道出心里的一句話——中國(guó)共產(chǎn)黨，我愛你。

致最后的我們作文

相信大家都被要求寫過作文吧，作文能夠提高我們的觀察跟思考能力，一篇優(yōu)秀的作文一定是非常賞心悅目的，有沒有高質(zhì)量的作文值得我們參考和借鑒呢？以下是由小編為你整理的《致最后的我們作文》，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

致最后的我們作文 篇1

刷朋友圈的時(shí)候，刷到一個(gè)高中同學(xué)的狀態(tài)。

“分手快樂。”

算了算，他們大概已經(jīng)差不多四年，要是算上初中那會(huì)兒的小曖昧，那得五六年了?？粗麄兎址趾虾希吵臭[鬧。一路走過來，以為可以看見未來。還是躲不過曲終人散。

學(xué)生時(shí)代的愛情，要么一條路走到頭，眼看著就能熬出來了。要么就像大多數(shù)一樣，走著走著，方向偏了，就揮揮手告別。

兩情相悅的開始都是一樣的美好。在教室里磨磨蹭蹭到最后走，只為了跟他說說再見。一到課間就去走廊的盡頭上廁所，只為了從他的教室門口路過。給周圍一堆人分零食，只是為了給他一個(gè)人。因?yàn)榭梢宰揭黄?，補(bǔ)習(xí)班這種萬惡的地方也會(huì)變成一周里最大的期待。放學(xué)搭他的車回家，不小心碰到他的腰，心里都像開花一樣雀躍很久。

而我知道我們將走向結(jié)束的時(shí)候，是從他不再秒回我的信息，是我不再能夠隨時(shí)找到他。是我們走在一起的時(shí)候他健步如飛，不管我在后面腳步拖沓。是我跋山涉水去見他，他不再來接我。是我走的時(shí)候，一個(gè)人去站臺(tái)。

最初你皺了皺眉都會(huì)心疼好久的人，和現(xiàn)在你直接告訴他我生氣了都無所謂的人，是同一個(gè)人。最初愿意跟你打兩個(gè)小時(shí)電話還有很多話要說，和現(xiàn)在問你有沒有事，沒事我掛了的人，是同一個(gè)人。

于是總是要分手了。不是今天就是明天，不是這個(gè)月就是下個(gè)月。

學(xué)生時(shí)代的愛情，畢竟很難遇著電視劇里的阻礙。沒有生死，也沒有那么多的家族情仇。連走上社會(huì)之后的柴米油鹽的計(jì)較也沒有，也不需要你為她一擲千金。說到底，也不過是從小備受呵護(hù)的沒見過人間疾苦的兩個(gè)人是不是愿意為另一個(gè)人慢慢克服掉自己長(zhǎng)久的惰性，磨平一身的棱角，在浮躁的青春期里慢慢長(zhǎng)大。

得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，被偏愛的都有恃無恐。你總得經(jīng)歷失去才會(huì)懂得珍惜，你總得徹底傷過一顆心，才學(xué)會(huì)呵護(hù)另外一顆心。

但是遺憾的事情總是，當(dāng)我們真的慢慢學(xué)會(huì)約會(huì)不遲到，不再不分場(chǎng)合無理取鬧，學(xué)會(huì)了溫柔，勇敢，學(xué)會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們身邊已經(jīng)很少有當(dāng)初那樣認(rèn)識(shí)了很久了解彼此就像了解自己一樣的人，我們也很難愿意為了那個(gè)有一點(diǎn)心動(dòng)的人掏心掏肺。我們所遇到的阻礙，也早就已經(jīng)不像當(dāng)初那么簡(jiǎn)單。

更何況，溫柔，勇敢，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，哪里又是一朝一夕就學(xué)會(huì)了的。

見過一個(gè)聚會(huì)上喝多了酒給前前前不知道多少個(gè)前的前女友打電話的男生。他說，我好想你。眼淚和鼻涕一起流下來。

而酒醒過后依然在朋友圈摟著現(xiàn)任小女友高調(diào)秀恩愛。想念只是狂歡的后遺癥，宿醉總要一個(gè)理由。回不去的高中時(shí)代和他的高中女孩，也不過給自己標(biāo)榜青春。

晚上收到一條短信，是曾經(jīng)不告而別的男孩。

“你當(dāng)時(shí)給我寫的信我都還留著呢。”他說。

“扔掉吧?！蔽艺f。

“我當(dāng)時(shí)是有原因的?！彼f。

“你得了絕癥嗎?”我本想惡毒地回復(fù)。

但是我已經(jīng)什么都不想說了。

我們都曾付出真心，以不同的方式。我們只是當(dāng)時(shí)理解不了彼此，誰也不欠誰，愛情無需緬懷。你是那些年月里最烈的酒，我是真的認(rèn)真醉過。

濃香散盡，一碗酒渣。

致最后的我們作文 篇2

不知不覺，步入初中已兩年多了，隨這一次次的考試，已然是三個(gè)年頭?？粗β档木拍昙?jí)，真是感嘆時(shí)光的流逝，記得剛來時(shí)，我還是玩世不恭的七年級(jí)，同樣和他們一樣，不懂得時(shí)間的珍貴，真的在不知不覺間，他們已經(jīng)要面臨分離了，下個(gè)明年的此時(shí)，就是我們奮斗的日子，每個(gè)人的兢兢業(yè)業(yè)，只等這一次的結(jié)業(yè)。我們還不夠懂得時(shí)光的珍貴，刻下的我們只是玩鬧，聽著九年級(jí)與眾不同的號(hào)角，像一場(chǎng)災(zāi)難降臨在他們的的身上，而等到下一年，，會(huì)不會(huì)是我們?cè)谀菬艋痍@珊的靜悄悄，只剩一百日，只是一百日。

只有一百日，就該離去，再也回不到那青春年華，再也回不到那美麗的情誼，聽著他們的實(shí)驗(yàn)，好像自己就在他們中間，好怕好怕，下一年的我們也會(huì)和他們一樣，那么懂事，那么拼命。也許，我們現(xiàn)在是那么的玩世不恭，但到那一天，我們必會(huì)堅(jiān)強(qiáng)到讓每個(gè)人都心疼。九年級(jí)，他們不再鬧了，他們不再叛逆了，他們也不吵架了，在那清脆的早自習(xí)的鈴聲的伴隨下，只剩下一陣陣比它更清脆的讀書聲，再也不是說話聲了，再也不會(huì)沒有聲音了，九年級(jí)，他們長(zhǎng)大了，九年級(jí)，他們懂事了，所有校園嘈雜時(shí)，只有那一棟樓，那么靜，那么美，讓人心疼他們的憔悴，我們的最后，可能也如他們一般得憔悴，可能像死神一般的寂靜，班里再也無那嘈雜的話語，每個(gè)人的心中都有份執(zhí)念，等到我們的最后，幾乎白了少年頭，我們只剩一年了，就會(huì)如他們一樣邁進(jìn)新學(xué)校的大門，誰能保證我們比他們更優(yōu)秀？一步步走過的哀愁，我們只是更加憂愁，怎樣才能舍得這段時(shí)光，要么就守著這份長(zhǎng)久。

泯滅了的希望凝聚了的時(shí)光，只是怕淡忘青春的海浪。等到我們的最后，我們已來不及暮然回首。不是過多的害怕那場(chǎng)考試，只是過了那場(chǎng)考試，我們都會(huì)離去，慢慢與青春遠(yuǎn)離，伴著短暫的青春舞曲，看著朝陽的奚落，逝去的不光是成績(jī)，還有青春的回憶。過了那場(chǎng)考試，問的青春那么徹底的全部丟去。再也回不到那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，再也不會(huì)沉溺于游戲，也不會(huì)動(dòng)不動(dòng)哭泣，我們那時(shí)依然是孩子，但從不會(huì)再幼稚，因?yàn)槿松粓?chǎng)劫，已近過去。等到我們的最后，是否還會(huì)長(zhǎng)久，一起愛著的一切，終將細(xì)水長(zhǎng)流。真的當(dāng)我們到了最后，只剩簡(jiǎn)單的問候，一切的老朋友，唯一的過往，只剩下校園的擁有。分別的過后，才意識(shí)到是否許多事錯(cuò)了，但那時(shí)已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)再說了，一切當(dāng)初的熱衷于的事物都一樣的愛淡了，當(dāng)初幼稚的堅(jiān)持著自己的夢(mèng)，也曾從幻想中的那么近變得遙遠(yuǎn)。開心與不開心一一細(xì)數(shù)著，我們?cè)俨簧幔切┰?jīng)追逐的夢(mèng)都太深刻，我都還記得。話語便亂了，只剩下當(dāng)初的停留在那電線桿上的鳥兒，也換了新的幼鳥。我們只能回憶。但那卻散落了。

這個(gè)學(xué)期，老師說是最短的學(xué)期，整個(gè)學(xué)校都瘋狂起來，只有九年級(jí)沒有聲音。

致最后的我們作文 篇3

Life is a process of growing up. Saying goodbye to childhood, we step into another important time of life‘the youth’.However, who can really say what the youth is ? A period of time? A belief? An attitude to life? Or anything else? We don’t know.

A famous poet said ‘ youth is a lovely song ,where nothing is impossible youth is a meaningful book, you’ll be never bored of it ;youth is a rapid river ,it keeps on flowing day and night ;youth is a cup of tea ,it shows you different kinds of tastes in your life. ’

As youth is so precious, of course, we must treasure it .Don’t let the limited time pass by, leaving nothing of significance to our future. Actually, youth has a lot to do with our future. It’s necessary for us to prepare ourselves well for the future to come. So, what should we do? Here ,I’ll point out some tips to help equip ourselves

First of all, recognize the direction of your future. In other word, think of what you’d like to be some day. A teacher ? A doctor ? A writer? Don’t afraid of thinking big and great .Since you are young , you can dream of doing anything and becoming anyone in the future .

What’s more , never ignore the power of knowledge. Read more books and travel around. For one thing, it can increase your knowledge, for another, it’ll broaden your horizon.

Last but not the least , stick to your dream. It easier said than done. After all, future is not all roses. So, we should have enough courage and determination to overcome all the difficulties.

I firmly believe one sentence that‘If you think you can, of course you can!’Just believe we can make it! Keep on walking towards our dream. Flying youth ,master our future. From today, from now on ,from Duping Middle School ! 大家好!我的名字是，我來自。今天，我很高興站在這里和大家分享我最真摯的演講“飛揚(yáng)的青春，掌握我們的未來!’

人生是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。告別童年，我們步入了人生的另一個(gè)重要時(shí)刻“青春”，然而，誰又能說出青春是什么呢?一段時(shí)間?信仰?對(duì)生活的態(tài)度?或者別的什么?我們不知道。

一位著名詩人說：“青春是一首可愛的歌，沒有什么是不可能的，青春是一本有意義的書，你永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦它;青春是一條湍急的河流，它日夜不停地流淌;青春是一杯茶，它向你展示了你生活中的不同品味?！薄！?/p>

青春是如此珍貴，我們當(dāng)然要珍惜它，不要讓有限的時(shí)間過去，對(duì)我們的未來一點(diǎn)意義都沒有。實(shí)際上，年輕與我們的未來有很大關(guān)系。我們有必要為將來做好準(zhǔn)備。那么，我們?cè)撛趺崔k?在這里，我將指出一些幫助我們裝備自己的技巧

首先，認(rèn)清你未來的方向。換言之，想想有一天你想成為什么樣的人。老師?醫(yī)生?作家?不要害怕想得大而偉大。因?yàn)槟隳贻p，你可以夢(mèng)想做任何事，將來成為任何人。

更重要的是，不要忽視知識(shí)的力量。多讀書，多旅游。一方面，它可以增加你的知識(shí)，另一方面，它會(huì)拓寬你的視野。

最后但不是最不重要的，堅(jiān)持你的夢(mèng)想。說起來容易做起來難。畢竟，未來并不都是美好的。所以，我們應(yīng)該有足夠的勇氣和決心去克服所有的困難。

我堅(jiān)信一句話：“如果你認(rèn)為你可以，當(dāng)然可以!“相信我們能成功!繼續(xù)朝著我們的夢(mèng)想走去。飛揚(yáng)的青春，掌握我們的未來。從今天開始，從現(xiàn)在開始，從杜平中學(xué)開始!

致最后的我們作文 篇4

昨天的聚會(huì)，一些人K歌，一些人聊天，一些人拍照，一些人圍成一群大聲喊著叫著到處逛著。三年的時(shí)光，終于到了了結(jié)的時(shí)候，雖然沒有太多的留念，然而離開也竟有些舍不得。也許就如卉所說的，我們總是習(xí)慣于安逸于一個(gè)熟悉的環(huán)境里，習(xí)慣了那樣的氣味，一旦脫離了那樣的環(huán)境，要重新適應(yīng)，重新建立一份人際關(guān)系，那是件困難的事，那個(gè)過程總讓人寂寞無言。

J坐了早上三點(diǎn)的飛機(jī)，或許已到達(dá)目的地?，F(xiàn)在窗外全是金色的光線，六月的天氣已經(jīng)開始逐漸轉(zhuǎn)向炎熱中去了。感覺整個(gè)人松松垮垮，不小心就要睡過去。

早晨夢(mèng)到老屋。近幾個(gè)月來夢(mèng)中多多少少都離不開它的影子?；疑膲?，天空很低，屋檐底下漏著水，打在地上一聲輕輕地響，有時(shí)候有只小貓竄出來，好像從天花板上掉下來一樣的，黑色的毛皮，不叫不鬧，很安靜。這些都是夢(mèng)中的景象。它們?nèi)缤环鶎⒔萁叩漠嬘?，將我層層疊疊的包攏，找不到任何的出口。也會(huì)夢(mèng)到小勇哥哥和小燕姐，夢(mèng)到大家圍在篝火邊坐著，好像很冷，都搓著手，笑著，或許電視開著，所有人的目光都集結(jié)在一個(gè)點(diǎn)，卻發(fā)不出任何音節(jié)。還夢(mèng)到學(xué)校，空蕩蕩的一片，偶爾有人背著書包從邊沿路過，但看不見自己，好像是一個(gè)透明物，我只能抬頭，遠(yuǎn)處是斜著的松樹，滿壁的爬山虎，乒乓球臺(tái)，還有更多。

起初夢(mèng)到這樣子冷寂的畫面，一時(shí)之間有些惶恐不安，大口大口地喝水，聽大聲的音樂，卻也無奈驅(qū)不走心底深處的無邊寂寥。后來逐漸習(xí)慣，當(dāng)成生活的一部分，有時(shí)在夢(mèng)中知道自己是在夢(mèng)中，想醒過來的時(shí)候就閉上雙眼。而現(xiàn)實(shí)，卻更如一場(chǎng)盛大繁空的夢(mèng)境，不斷地有人走進(jìn)來，再不斷地有人出去，一來一往，給人一種還維持在原有樣子的假象，卻不知早已過了滄海桑田的變化。

又想起聚會(huì)上Z君唱的一首歌，林俊杰的《西界》，平日里安靜的男生，唱起歌來也頗認(rèn)真。里面的幾句歌詞大抵是這個(gè)樣子，“因?yàn)槲一钤谖鬟呏粨碛邪雮€(gè)白天一到午后夜色就蔓延”。有些淡淡的暗啞，有些難受。難受與難過有些區(qū)別，它只是壓抑在心里面的一種符號(hào)，而哭不出來。有時(shí)候這樣子的表達(dá)更難傳達(dá)出來，它隱匿在深處，不被人輕易發(fā)現(xiàn)。

突然想念滿天繁星的夜。想念躺在大樹下仰望澄澈天空的時(shí)候?，F(xiàn)在很少再有這樣的夜，縱使有，也似乎總蒙著一層黯淡的灰，看到的它們的光亮，好像滿是污濁。這樣子的天空，不知何處可以再找到，并為之感極而泣?；蛟S只存在于心底，或許只是幻覺。再言之前，再言現(xiàn)在，多出一份怎樣的難以言述的心情。最后我們無言分別，沒有眼淚卻心手冰涼。

致最后的我們作文 篇5

那種可怕的怪物，叫做人類。人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路?？墒牵藭r(shí)，人類的雙眼已經(jīng)被欲望貪婪的雙手遮住，看不見也不想看見自然的危?？杉暗奶幘?。物極必反、月圓則缺的警戒早已拋之九霄云外，取而代之的是滿腦子人定勝天、妄自尊大的淺薄思想。

當(dāng)人類自以為是世界的主宰時(shí)，自然開始進(jìn)行報(bào)復(fù)：洪水海嘯愈發(fā)猛烈，地震火山頻繁顯現(xiàn)，冰山加速融化，海平面逐日上升……所有這些報(bào)復(fù)逼近人類時(shí)，人類感到恐懼，感到不安。這些災(zāi)難，在人類予以自然傷害時(shí)，從未想過。

喂，人類，你臉上的自以為是哪里去了？你狂妄自大的神色哪里去了？你不屑一顧的笑容哪里去了？現(xiàn)在的恐懼，又有什么用呢？

我們班的作文

大家在人生成長(zhǎng)過程中接觸到作文的頻率是很高的，寫作是我們的一種特殊的，有目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的記錄。優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧，有哪些作文模板值得借鑒？以下是小編收集整理的“我們班的作文”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

我們班的作文【篇1】

楊涵凱

要說我們班的活寶活寶是誰，那非我們班的趙晨浩莫屬了。他長(zhǎng)著一個(gè)小小的腦袋和一張薄薄的嘴巴，但別看他嘴巴小，話倒是一大堆，而且說的都是一些搞笑話。

有一次我們上數(shù)學(xué)課，金老師上課講題目的時(shí)候，他一點(diǎn)話也沒有，過了一會(huì)，金老師有事情，就留下了一些題目，讓我們列豎式并計(jì)算。金老師剛走的時(shí)候，我們還很安靜，可是沒有過多長(zhǎng)時(shí)間，趙晨浩就開始講話了，他轉(zhuǎn)到后面同學(xué)那邊對(duì)他說：“你有女朋友了？”這讓我們哈哈大笑。過了一會(huì)兒，我們?nèi)套⌒β暡焕硭？墒撬謱?duì)那位同學(xué)說：“你什么時(shí)候結(jié)婚？什么時(shí)候請(qǐng)我們喝喜酒呀？”這個(gè)人可真是早熟呀！

這就是我們班的搞笑王－－如果沒有他，我想班級(jí)里一定缺少很多笑聲吧。

我們班的作文【篇2】

張瑞麟

如果你問我班上誰最利害？好多人都會(huì)說是“班長(zhǎng)”，可在我班不是班長(zhǎng)，那是誰呢？那就是我們班的“羅漢”。

說起“羅漢”，給你的第一反應(yīng)就是一個(gè)字“皮”。沒錯(cuò)，我們班的“羅漢”就是如此。就說這件事情吧，有一次老師說臨時(shí)有事，須離開教室一會(huì)。老師一離開教室，班里就象炸開了鍋似的熱鬧。班長(zhǎng)站了起來，大聲宣布：“誰再講閑話，誰就抄課文！”聽到抄課文，大家都閉上了嘴巴，班里異常安靜。就在這時(shí)，“羅漢”發(fā)話了：“大家不要停，抄課文不可怕，可怕的是你們慫，大家有話盡情講！”“羅漢”的話好像比班長(zhǎng)的話更有用，大家又開始講閑話了。班長(zhǎng)氣呼呼地走到“羅漢”旁邊，大聲呵斥：“你想翻天呀？”“怎的，我就想翻天”“羅漢”理直氣壯地回答。班長(zhǎng)被當(dāng)面頂撞，氣得臉色發(fā)青。

當(dāng)然，“羅漢”馬上要“翻車”了，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)到教室門口了?！傲_漢”急中生智，換了一張臉孔：“老師來了，大家別講閑話，安靜！”可鬧哄哄的教室哪里聽得見他的話。老師進(jìn)了教室，問怎么回事？班長(zhǎng)不忘為自已爭(zhēng)一口氣，把剛才的事情照搬了一遍，可想而知，“羅漢”的“后果”很嚴(yán)重。

這就是我們班的“羅漢”，你喜歡嗎？

我們班的作文【篇3】

有人說，教師是辛勤的園丁，曾經(jīng)用那美妙而有趣的知識(shí)哺育我們，照料找嬌嫩的花朵。有人說，教師是一名花匠，他們每時(shí)每刻不管如何的照料著那些初春時(shí)剛發(fā)絲絲嫩綠的小草。

是?。∷麄?cè)?jīng)是如此的艱辛，走過今天，不管是丑陋的，華麗的也罷，他們始終唯有一個(gè)信念——讓學(xué)生得到知識(shí)。

記得剛剛跨步走進(jìn)校園，那里的人與事都?xì)v歷在目，我遇見了第一位教我的老師——何老師。樸素?zé)o華的裝扮，大大的眼睛，水靈靈的，我當(dāng)時(shí)正在教學(xué)樓里迷蒙著，背著輕盈的書包，一會(huì)兒繞到主樓，一會(huì)兒繞到后樓，始終找不到自己的班級(jí)，這時(shí)，我就遇見了何老師，她以和藹的口吻，大手拉小手著將我?guī)Щ亓税嗉?jí)，那一刻，我就記住了她。直到三年級(jí)時(shí)，她在和我們——xx級(jí)四班要分離了的時(shí)候，她在我的報(bào)告冊(cè)上面留言道：“還記得一年級(jí)時(shí)，那一個(gè)可愛的小不點(diǎn)，何老師感同身受。”

三年后，四班與這位敬愛的“花匠”分離了，我們卻不知何時(shí)，她突然緣分降臨了，給我們分發(fā)喜餅，我們也被蒙在鼓里——不是要給她現(xiàn)在教的班級(jí)分發(fā)嗎？是??！真是奇怪，難道是她喜歡四班嗎？也就在這時(shí)，謎底揭曉了——四班與何老師的情意深，四班是何老師當(dāng)教師以來，第一個(gè)教的班級(jí)。于是，大家紛紛去洗手，來為何老師慶祝。

沒錯(cuò)，一時(shí)情深不算什么，永遠(yuǎn)情深的人才值得去回憶，當(dāng)你足夠辛苦，才能獲得一時(shí)情深但永遠(yuǎn)情深的人是用一生一世去相互理解的，雖然我們與她之間只有現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)，不知道未來會(huì)如何，不過，讓我們致敬與他們之間的故事，奔向未來的永遠(yuǎn)情深！

我們班的作文【篇4】

現(xiàn)在流行“沒事曬一曬”：曬美食、曬心情、曬奇葩……而我要曬曬的，是我們班的“牛人”！

不是有詞來說“物以類聚，人以群分”嗎？拿我們班級(jí)來說，個(gè)個(gè)都是牛氣沖天的歡脫孩子。網(wǎng)絡(luò)有云：00后太可怕！咱班幾位00后“牛人”，就好可怕！最讓人深感“鴨梨山大好可怕”的是“班花”小家明。作為一位班花，家明很合格，符合多個(gè)條件，脾氣還特別好哦，至于家明常常遭到班上荷爾蒙過剩的神經(jīng)質(zhì)男生無理由的欺負(fù)，也只好掬一把同情淚了……這種小白兔般讓人忍不住欺負(fù)的女孩子為什么會(huì)在體育課上那么可怕！班花是附帶技能的嗎？是嗎？看看：50m測(cè)速，破紀(jì)錄創(chuàng)新高；仰臥起坐，破紀(jì)錄創(chuàng)新高；定位跳遠(yuǎn)，破紀(jì)錄創(chuàng)新高……看得我們一群弱成渣的女生，眼睛瞪直，下巴落地！再看向創(chuàng)完一堆紀(jì)錄，臉不太紅氣不太喘的小家明，就深深得表示不相信這還是總被欺負(fù)的小白兔嗎？簡(jiǎn)直是深藏不露的神一般存在啊好不好！

還有個(gè)是來自星星的欣欣。初一看，戴個(gè)眼鏡，應(yīng)該是個(gè)較文靜的女孩，再一接觸，就會(huì)被她歡脫的個(gè)性導(dǎo)致整個(gè)人瘋掉！和她聊天，還沒說什么，就會(huì)被她的表情逗笑，而且不管聊什么都會(huì)笑場(chǎng)！這是為什么？自身帶有搞笑因子嗎？她是咱班唯一對(duì)偶像放蕩不羈般深愛的一個(gè)，追星甚至有點(diǎn)狂，某些時(shí)候，看到別人也是她偶像的FANS，就會(huì)對(duì)那人頓生好感，跟找到失散親人似的！不能理解她的執(zhí)念，更不能理解她的強(qiáng)迫癥，單從追星就可以看出，更別提像走路都得數(shù)幾步這樣的生活細(xì)節(jié)了。我為什么會(huì)是她好友？我似乎正在向她靠齊啊！

還有一位“牛人”。體育成績(jī)，一般；精神，未分裂；而且，學(xué)習(xí)超好。還是我們班的“珠穆朗瑪峰”，個(gè)子最高，還瘦！唯獨(dú)人品稍稍差，學(xué)習(xí)態(tài)度十分無所謂?？荚嚹玫降谝幻?，無所謂；沒拿到第一，無所謂；老師的批評(píng)或夸獎(jiǎng)，依舊無所謂。挺讓人抓狂的。就是這么個(gè)無聊的人，特愛欺負(fù)人，經(jīng)常性地調(diào)侃“弱勢(shì)同學(xué)”，比如個(gè)子沒他高的、身材沒他瘦的……我想，如果他也是對(duì)調(diào)侃無所謂的了，估計(jì)已看破紅塵……他要是想出家當(dāng)和尚，一定沒人奇怪！咱目光短淺，看不透他這種復(fù)雜微妙的生物詩承同學(xué)。

牛人各有各的個(gè)性，你若是牛人，請(qǐng)為自己代言！

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人800字

高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！

風(fēng)一般的人物劉玉

劉玉，盡職盡責(zé)，她可是我們班的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)事務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開會(huì)就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會(huì)剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風(fēng)從我耳邊拂過，每天都能享受這種清風(fēng)，真是愜意??！不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒錯(cuò)。

開心果丁文皓

每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么?！霸诹氖裁矗俊蔽乙矞惲松先??！安轮i語呢，你也來吧！嗯！什么情況下，0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)候嘍！哈哈，我一定是對(duì)的。”我不假思索，直接了當(dāng)。“No，no，no，no，no，no……錯(cuò)啦，在好好想想?！?大于0對(duì)了，0大于2，2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個(gè)字?！薄鞍?！你就別賣關(guān)子了，話可不能說一半，能急死人的！”經(jīng)過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時(shí)候啊，“怎么早沒想到呢？”“你們可真是，哎！說你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開心果”，我們的學(xué)校的生活才會(huì)更多姿多彩。

美術(shù)達(dá)人王曉慧

王曉慧，在“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體！”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個(gè)大大的“龍”字。我看過之后對(duì)她贊不絕口，她也毫不謙虛，對(duì)我擺擺手說道：“小Ks啦！”當(dāng)然，王曉慧的繪畫也有一手，她的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令她驕傲的是：他編的科普?qǐng)?bào)榮獲市中比賽一等獎(jiǎng)呢！真是叫人佩服。

怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“?！辈弧芭！?？

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人600字

我們班的牛人挺多的，英語牛人、作文牛人、畫家牛人，不過，我現(xiàn)在要說的牛人在我們班可是很有名氣的！談起他來沒有人不退避三舍。

說起他吧，我不得不佩服他！在我們大家眼里，他調(diào)皮搗蛋，但做錯(cuò)事自己會(huì)主動(dòng)承認(rèn)，可說起他的成績(jī)實(shí)在讓人大跌眼鏡！啊？沒眼鏡?。∧茄壑榘?！七上的第一次月考，他36名。之后向老師承諾會(huì)考到20名，眼神很堅(jiān)定，挺直胸背，兩手放在背后，真不知道行不行。奇跡，奇跡出現(xiàn)啦！還真在20名??！期末前，他再次向我們?nèi)喑兄Z期末要在15名！可能因?yàn)樵谥v臺(tái)上講，有點(diǎn)害羞，用一詞來說，應(yīng)該是靦腆，哈哈~不過經(jīng)過第二次月考的圓滿實(shí)現(xiàn)，我相信他這個(gè)靦腆的小正太郎（開玩笑）。哇嗚還真15名！棒棒噠~大家，今后買彩，中大獎(jiǎng)之類的，都找他吧，他很在行！

可是，他敗下來了。

七下的第一次月考，我在他前面，我15名，看他神情黯然，一動(dòng)也不動(dòng)地坐在桌子上，兩個(gè)小酒窩也沒有出現(xiàn)，顯得很沮喪，有種說不出的傷心，我也為自己的好成績(jī)而高興，加油，我相信你很棒的，我心里這樣對(duì)他說。

他經(jīng)歷了這次失敗，再一次努力地學(xué)習(xí)、聽課，他努力的成果回來了，取得更為優(yōu)異的成績(jī)，看他在講臺(tái)上威風(fēng)凜凜，臉上掛滿高興的笑容，兩個(gè)小酒窩十分顯眼，也爭(zhēng)先恐后地出來展現(xiàn)自己，讓人捧腹大笑！恢復(fù)了往日的調(diào)皮！奇跡吧？想中獎(jiǎng)?wù)宜?，免費(fèi)滴！

說這些大家也許會(huì)不相信，好動(dòng)的他會(huì)奪取這為優(yōu)秀的成績(jī)？其實(shí)剛開始，我也難以置信，可是他陳**就是這么牛！

如何？收獲大嗎？要是不服氣，你也來曬曬，比試比試，我手里還有一些大將未出呢！

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人初中作文500字

說到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因?yàn)樗崎L(zhǎng)用孫子兵法！（楊旭是因?yàn)閷?duì)付老師才學(xué)的）他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一！下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧！

瞞天過海

這一計(jì)是專們對(duì)付老師的。

事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫不完，只寫一點(diǎn)就交上來了，最后老師也不細(xì)看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎么察覺，可仔細(xì)一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。

笑里藏刀

這一計(jì)是專門對(duì)付不讓他抄作業(yè)的人。

事例：楊旭因不愛學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì)，有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì)，所以只有求助同學(xué)了（雖說是求助，但更多的是抄）可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。

金蟬脫殼

這一計(jì)是專們對(duì)付老師留他補(bǔ)作業(yè)的。

事例：楊旭因不寫作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！

這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上，我相信他一定會(huì)成為全校喜歡的人。

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人初中作文600字

說起牛人，我認(rèn)為孫雨萌最牛！

我和她的朋友張佳寧曾經(jīng)提起過她，她是一個(gè)沒有罵過人，并且有些神經(jīng)病的人。她不罵人是因?yàn)楸凰募彝ニ绊?，她媽媽是一個(gè)心理醫(yī)生，因此他們家的素質(zhì)很高，所以她是特別有素質(zhì)的人。

張佳寧生日那一天，我沒去，等他們開完派對(duì)，張佳寧就用QQ和我聊天：你知道嗎？今天孫雨萌不知道怎么回事，在馬路上學(xué)貓叫！這讓我很詫異，就回答：應(yīng)該是因?yàn)樗矚g貓了吧！和張佳寧聊完，就覺得她挺牛的，馬路上隨便叫，有些神經(jīng)病我認(rèn)為這也算是她的缺點(diǎn)吧。

她特別喜歡教育自己的朋友，自從學(xué)了政治以后，就天天拿著政治本念，雖然對(duì)我沒這么做過，但是我也受過她的很多教育。讓我印象最深的有這么幾件事：

那次，我看見別的同學(xué)在玩蟲子，我也情不自禁的玩了起來，孫雨萌看見了非常生氣的說：如果你是那只蟲子，我玩你，你愿意嗎？要愛護(hù)世界上對(duì)我們有益的每一個(gè)生靈，你知道嗎？知道了，謝謝你教導(dǎo)我~我默默的答道。

運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班的同學(xué)開始跑了，其他同學(xué)紛紛都到前面，為他們吶喊、助威，我也不例外。于是孫雨萌就寫說：我們班同學(xué)開始起跑，同學(xué)們都到了前面，個(gè)個(gè)沒素質(zhì)，連韓宇萱也一樣！她讓我看了看，便說：體委就要做表率，不可以和其他同學(xué)一樣，你更要注意素質(zhì)！我知道了，謝謝！她就是喜歡這樣。我估計(jì)，只有我和他的死黨還有她的四結(jié)義可以受得了她的如此嘮叨。

這就是我的朋友，也是我心中的牛人孫宇萌。

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人初中作文450字

自從到初中以來，發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實(shí)非常大，包括學(xué)習(xí)上，生活上或是人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別能學(xué)的，號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的王欣。

這位“牛人”據(jù)說在小學(xué)時(shí)期是一位差生?？勺詮乃麃淼街袑W(xué)就好像變了一個(gè)人一樣，她開始努力，現(xiàn)在不是差生，漸漸在班里開始受到同學(xué)的尊敬，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。

她喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是她從不氣餒。每當(dāng)唱起歌來，投入激情時(shí)，她的陶醉與她的歌聲是無法比喻的，只見她仰起頭來，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴，唱起那些流行歌曲。

她很有氣場(chǎng)，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是她那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了她。

她熱愛學(xué)習(xí)，雖說平時(shí)少見她看書預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，她肯定百倍的認(rèn)真，這也就是為什么她學(xué)習(xí)會(huì)上升的原因。

也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“好牛”之處，才能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。

我們班的作文【篇5】

我們班有很多的同學(xué)，但有一個(gè)令我印象最深?！八本哂信奶嗵攸c(diǎn)，所以我們給“她”取了一個(gè)外號(hào)“小妞”，“她”很樂意的接受了這個(gè)外號(hào)。他就是楊州，

“一朵紅花紅又紅，劉三姐姐是英雄”瞧，妞又和女生跳皮筋了！大家哦！我們看到一大幫男生在那里指指點(diǎn)點(diǎn)的，所以我們就把皮筋扔給他走了。他看見就說：“怎么了！又不是不給男生跳！又跑來跟我們玩了，我們又跑他又追。學(xué)校里的同學(xué)也哈哈大笑了的指著我們。

說他愛哭的事就更多了，他上課時(shí)，班干點(diǎn)了他的名字就臉紅了起來說：“我又不吵。值周班干也不是很吵的，還說我，話音剛落就見他扒在桌子上大哭起來。上課了，老師叫起立他還在耍脾氣在那里坐著不動(dòng)。老師無奈只好放了他。

說他對(duì)我們女生講義氣的時(shí)候，記得一次，男生罵了我們，他知道后去找他們理論，后面男生才不說我們的。只要我們被誤會(huì)了或是出了什么事他都會(huì)去替我們打抱不平。我們常常問他他為什么喜歡和我們女生玩他回答女生才好，男生壞壞的。我們女生聽后連忙捧腹大笑，我們笑話他說。妞，你只要穿條裙子，戴上假發(fā)。就變成女生了，因?yàn)樗穆曇粝衽?，有的同學(xué)也叫他娘娘腔。

瞧這就是我們班的“小妞”。他是不是很像女生呢？

我們班的作文【篇6】

“降龍十八掌”、“一陽指”、“凌波微步”、“彈指神功”這一部部耳熟能詳?shù)奈涔γ丶偸窃陔娨暽系囊恍┪浯騽±锟吹?，但這些武功早已失傳，不在人世間了。不過，經(jīng)我近期觀察，發(fā)現(xiàn)有些武功早已被我們老師傳承。

我們的班主任唐老師就會(huì)“凌波微步”這一絕學(xué)。唐老師早已把這個(gè)招數(shù)練得爐火純青了，其速度極快，攻擊快而猛，其使用時(shí)決無聲響，堪稱完美，所以在她的課堂上決不會(huì)有人開小差，都會(huì)認(rèn)真的聽講。一次，有位同學(xué)不知哪來的膽量，上課時(shí)嘴管不住，居然在唐老師的課上吃東西，只見那同學(xué)一只手拿著書本，另一只手卻往抽屜里伸，小心翼翼地拿出一些零食，立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)送進(jìn)嘴巴里，十分小心地咀嚼起來，生怕被唐老師發(fā)現(xiàn)，可是唐老師早已看到那位同學(xué)自以為是、天衣無縫的“計(jì)劃”執(zhí)行的全過程。老師立刻發(fā)功，以風(fēng)一樣的速度“飄”到那位同學(xué)的身邊，對(duì)他說：“請(qǐng)你來回答這個(gè)問題?！蹦俏煌瑢W(xué)吃驚地差點(diǎn)被零食咽到，他剛才明明看到唐老師在離自己很遠(yuǎn)的地方，現(xiàn)在卻“飛”到了自己這兒，他立刻低下了頭，默不作聲。老師對(duì)他說：“上課不準(zhǔn)吃東西，快扔掉?！蹦俏煌瑢W(xué)只好紅著臉把零食扔進(jìn)垃圾箱。

彭老師也是武功的繼承人，她的功夫可不得了，最經(jīng)典的是“獅吼功”了，其攻擊力量極其強(qiáng)大，攻擊力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“凌波微步”，其攻擊時(shí)間更是飄忽不定，有時(shí)只隔五六分鐘，多則三四天，其攻擊理由一般都是某位同學(xué)在回答問題，而其他同學(xué)在閑聊，有時(shí)只要有一點(diǎn)聲音就會(huì)發(fā)怒。發(fā)功時(shí)老師用力地拍講臺(tái)桌，并說道：“請(qǐng)你尊重別人！”因?yàn)榧由蠑U(kuò)音器，那聲音簡(jiǎn)直是驚天動(dòng)地，讓我們聽了全都毛骨悚然。

我們的老師還有許多神功，比如“一陽指”、“彈指神功”等，真希望同學(xué)們能夠遵守紀(jì)律，讓老師少發(fā)功，還我們一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們班的作文【篇7】

我們這一班是個(gè)樂觀進(jìn)取、神采飛揚(yáng)的班級(jí)，班上的風(fēng)云人物可真不少，不僅有小博士和開心果，還有作文高手和小畫家，他們個(gè)個(gè)都是身懷絕技的高手呢！而我，是班上的英語小字典，不但單字背的快，英語課外讀物也看得多，常有人來問我關(guān)于英語閱讀上的難題，我都樂于和大家分享，我們班真是人才濟(jì)濟(jì)呀！

我們班的小博士濬承是個(gè)上知天文，下知地理的小天才，他無所不知，不僅老師教的課內(nèi)知識(shí)他都會(huì)，連很多歷史典故、奇聞?shì)W事他都可以一一道來，大家都好羨慕他的金頭腦?。×硗猓€有開心果鈞霖，他雖然常常嘻皮笑臉，但要是我們班少了他，不知道會(huì)少了多少歡笑聲和嬉戲聲。

我們班的風(fēng)云人物可不只這樣，還有作文高手俞任和小畫家林彤呢！俞任寫的作文生動(dòng)活潑、精彩有趣，經(jīng)常入選刊登在語文報(bào)上。而小畫家林彤的畫也是一流的，也常被校長(zhǎng)、或老師表揚(yáng)，她畫得栩栩如生，好多同學(xué)都十分羨慕她。

對(duì)了，我們班還有一位非常重要的靈魂人物，如果我們是水手，她就是船長(zhǎng)，她就像和煦的陽光照護(hù)著我們這一群向日葵寶寶，猜猜她是誰？她就是我們的班主任─淑惠老師。淑惠老師是位很有經(jīng)驗(yàn)的老師，她懂得教學(xué)的技巧，雖然她有時(shí)很嚴(yán)格，但我們都知道，她是為我們好。所以，即使老師偶爾很嚴(yán)格，我們都還是十分喜歡淑惠老師，也都能體會(huì)老師的用心良苦。

我覺得我真是幸運(yùn)，有機(jī)會(huì)來到初一一班向日葵班，和同學(xué)、老師一起快樂的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，我要好好珍惜這緣分，在僅剩的一年即將畢業(yè)各奔前程的時(shí)光中，留下和大家更多更美好的回憶，也希望我們這一班，無論將來到了哪里，各有各的成就，我們的心都永遠(yuǎn)在一起！

我們班的作文【篇8】

要說我們班呀，真是八仙過海，各顯神通。

上課了，那些臂上戴著袖章的大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)……各個(gè)神奇十足，真有一股子班干部的味道。這些同學(xué)課上積極發(fā)言，課下在講臺(tái)上走來走去，像監(jiān)獄里的警察似的看著同學(xué)，真可以說風(fēng)光讓他們占盡了。

學(xué)習(xí)較差的幾名同學(xué)，雖然在課堂上沒有他們拋頭露臉的機(jī)會(huì)，但是在體育上卻大顯身手。在操場(chǎng)上常常能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)、中長(zhǎng)跑賽上，得靠他們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)無能為力了，只好扯著嗓子拼命地喊著“加油”，為他們助威。班級(jí)墻上懸掛的體育模范班錦旗，就是學(xué)習(xí)差的同學(xué)對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)的記錄。學(xué)習(xí)差的同學(xué)，在學(xué)習(xí)上也不甘居落后??！在教室里，總能看到他們咬著筆桿，冥思苦想的神情，瞧，他們多么有毅力呀！

我們班有56個(gè)同學(xué)，也就有了56個(gè)鬼點(diǎn)子。在教師節(jié)的尊師大會(huì)上，就連平時(shí)不愛表現(xiàn)的趙興宇、楊宇航，都拿出他們的“絕活”，展現(xiàn)了他們的藝術(shù)特長(zhǎng)―――歌舞表演。優(yōu)美的舞姿，甜美的歌聲，讓全校師生實(shí)實(shí)在在地陶醉了一回。 在語文課上，同學(xué)們把課文《再見了，親人》編成了話劇，進(jìn)行表演。同學(xué)們繪聲繪色地表演催人淚下，連來聽課的趙書記都在那悄悄地擦著淚水。

我相信，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這座花園中，四年2班這朵小花會(huì)開得越來越絢麗多彩。

我們班的作文【篇9】

我們年級(jí)有一位“著名的”超級(jí)笑話大王，他叫李星，是我們班名副其實(shí)的“笑星”。

今天第二節(jié)課下課鈴已經(jīng)響了，可是李星還托著下巴，故作沉思狀。我們就知道，這家伙又有“大作”要問世了。于是，大家你推我搡地沖到李星身邊，搶個(gè)好位置站著，有條件的還找個(gè)扶手扶著，免得被里三層外三層的觀眾擠到。

“今天學(xué)的古詩，嗯，叫什么望……望廬山水簾洞?！崩钚情_始發(fā)話，小豆豆眼中狡黠的目光射向語文書，“日照……照烤箱生紫煙，遙望……北京烤鴨店！對(duì)！口水直流三千尺，一摸口袋，你猜怎的？沒有……錢！”李星搖頭晃腦，似乎對(duì)自己的作品異常滿意，像大公雞一樣，昂著頭，得意地巡視了一下他的忠實(shí)粉絲?？此@幅模樣，同學(xué)們先是努力憋住笑意，臉上的肌肉一鼓一鼓地，像青蛙似的。還有些同學(xué)使勁摁住肚子，像是想使自己的呼吸順暢些。直到后來我實(shí)在憋不住了，“哈哈……哈……哈哈哈！太有才了啊哈？”隨后，大家松了一口氣，笑得眼睛都快擠沒了。還有個(gè)同學(xué)笑岔了氣，沒站穩(wěn)，一屁股跌坐在地上。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，我們又趕緊七拐八拐地跑回自己的座位，把桌子椅子都撞得亂七八糟，語文老師走進(jìn)來，掃了一眼強(qiáng)忍笑意的我們，又看了看不成樣的桌椅，嚴(yán)肅地問：“笑話大王又創(chuàng)作了？”隨后，老師的笑聲和我們的笑聲匯成了一片。

我們班的作文【篇10】

在我們神一樣威風(fēng)十足的六（2）班誕生出了2位神一樣的“麻辣大青椒方便面”和“拖拉機(jī)”人物。

“麻辣大青椒方便面”——陳新儀。為什么說她是方便面呢？她有一頭烏黑的短發(fā)，不過那烏黑的頭發(fā)就像波紋方便面似的，隨波起伏。她是我們班的勞動(dòng)委員，名字聽起來很溫柔，可生起氣來連班長(zhǎng)都懼怕三分。

有一次，同桌偷偷拿了一支她愛不釋手的熒光筆。陳同學(xué)打掃衛(wèi)生回來發(fā)現(xiàn)熒光筆不見了。待她回過神來，馬上把目標(biāo)放在同桌身上。因?yàn)樵诎嗌希挥型乐雷约河羞@支漂亮的熒光筆。看著陳同學(xué)生氣的樣子，同桌趕緊拿出了熒光筆，卻忘記立馬還給她。陳同學(xué)惱羞成怒，把剛才打掃衛(wèi)生用的掃把架在同桌的脖子上，臉?biāo)查g變成了麻辣大青椒：“還給我！”同桌哪見過這陣勢(shì)，抖抖索索把熒光筆還給了陳同學(xué)，立馬進(jìn)行了道歉。從此，“麻辣大青椒方便面”的名稱由此流傳開來。

“拖拉機(jī)”——黃新招。他長(zhǎng)得又黑又胖，辦事拖拖拉拉，是個(gè)蝸牛速度的“拖拉機(jī)”。

有一次排路隊(duì)，我們?nèi)嘁呀?jīng)在大樹下排好路隊(duì)了，可數(shù)來數(shù)去就是少了一個(gè)人，原來就是黃新招。老師叫班長(zhǎng)去看一下他在干什么這么拖拉。班長(zhǎng)下來報(bào)告說：“‘拖拉機(jī)’還在寫作業(yè)，他講馬上下來了。”

大家都以為他馬上就到，可等了10分鐘，“拖拉機(jī)”還是沒來。正好大家要放棄的時(shí)候，同學(xué)中間傳來一聲：“‘拖拉機(jī)’來了！”大家回頭一看，只見“拖拉機(jī)”挺著一個(gè)大肚皮，背著一個(gè)大書包，像蝸牛一樣爬過來。因?yàn)樗摹拔伵！彼俣?，我們班成了全校最晚放學(xué)的路隊(duì)。從此，大家見面都叫他“拖拉機(jī)”了。

寫我們的作文

那什么樣的作文值得參考？寫作是提高自信心和魅力的有效方法，寫作是一種鍛煉想象力的有效途徑。寫作文可以從身邊小事開始，表達(dá)自己的真情實(shí)感，這篇文章將為大家深入分析“寫我們的作文”的不同面向和角度，愿我們永遠(yuǎn)不忘與他人分享！

寫我們的作文(篇1)

我們的黃草壩是花園，花園的花朵最鮮艷。和煦的陽光照耀著我們，每個(gè)人臉上都寫滿春天。每次唱起這支歌，我的眼前便會(huì)出現(xiàn)家鄉(xiāng)那風(fēng)吹麥浪的場(chǎng)景，便會(huì)想起家鄉(xiāng)那日新月異的變化。

我的家鄉(xiāng)是玉溪的后花園，是美麗的小香格里拉。它面積不大卻是個(gè)山清水秀的好地方。它有著悠久的歷史，許多名人在這里出生成長(zhǎng)，古老的亭臺(tái)樓閣，彝族圖騰在這里依稀可見。如今的黃草壩，更是別有一番韻味。寬闊平整的馬路，四通八達(dá)連接著每一個(gè)村村寨寨。高大的建筑物拔地而起，就像一個(gè)個(gè)巨人保衛(wèi)著家鄉(xiāng)。美麗的新寨水庫像一條銀白色的絲帶把山的南北連接起來。遠(yuǎn)處依傍在水庫邊的鶴山碧波萬頃，在朦朦朧朧的薄霧掩映下，就像一位用白紗蒙住臉的少女，令人產(chǎn)生無限的遐想。還有我最喜歡的那新建的祭龍廣場(chǎng)。它是以彝族文化為中心的一個(gè)大型廣場(chǎng)。聽！遠(yuǎn)處傳來了陣陣笑聲，尋聲望去。廣場(chǎng)上熱鬧非凡，無論是大人、小孩，還是老人，都在縱情歌舞，臉上洋溢著恬靜的微笑?？?！那些宣傳欄上的內(nèi)容真是多姿多彩，穿著彝族服裝的姑娘正在跳著歡快的舞蹈，真像一群翩翩起舞的蝴蝶！

?。∥覀兊纳鷳B(tài)，我們的家！家鄉(xiāng)的美景使人贊嘆，生活的滋潤(rùn)使我感慨，我要為家鄉(xiāng)喝彩，我要為它加油！

寫我們的作文(篇2)

“壞了，要遲到了?！?/p>

看到手機(jī)上顯示的時(shí)間——7：40我慌慌張張的穿上衣服，拿起書包就往學(xué)校方向跑。我邊跑邊在心里想著：“這個(gè)杜小迪是怎么回事！”杜小迪是我的同桌，也是我最好的朋友，平時(shí)她都來叫我一起去上學(xué)，所以我總是睡到她來，而今天媽媽不在家，杜小迪沒來也沒有事前通知我一聲，所以我起晚了。

到了學(xué)校正巧年級(jí)老師在檢查，倒霉的我只好被記上名字。到了班里。班主任正好在講課，看著站在門口的我。他抬了抬眼鏡，淡淡的說：“進(jìn)來吧，寫一千字檢討，下午放學(xué)之前交給我。”我回到座位上想著質(zhì)問一下杜小迪，卻發(fā)現(xiàn)她今天沒來。

過了大約十分鐘，杜小迪氣喘吁吁的進(jìn)來了，班主任同樣讓她進(jìn)來了，待遇不比我差——一千五百字檢討。沒想到她回到座位上不但不生氣，還笑著對(duì)我說：“下課給你個(gè)東西?！蔽亦街旌吡艘宦暋５鋵?shí)很期待是什么東西。

下課后，杜小迪從書包里拿出一盒餅干遞給我，笑著說：“你不是說喜歡吃我做的餅干嗎？這是我今天給你做的?！蔽彝蝗徊簧鷼饬耍炊行┬呃?，原來今天早上沒來叫我是因?yàn)樗诮o我做餅干，而且害的她也遲到了。其實(shí)我遲到根本不關(guān)她的事，都是因?yàn)槲移匠]養(yǎng)成好習(xí)慣。

我跟杜小迪道了歉，她說沒關(guān)系，我們還是和從前一樣好。我在心底默默告訴自己：杜小迪這個(gè)朋友我交定了！

寫我們的作文(篇3)

一年的光陰，有敬愛的你們陪伴，略顯枯燥的高中生活，變得生動(dòng)有趣，又充實(shí)有意。雖然我們年齡相差很多，可這并不妨礙我們心與心的交流。因?yàn)槟銈儯覀兊母咧猩钍侨绱说亩嗖?，因?yàn)槟銈儯覀兊母咧猩钍侨绱说碾y忘。你們——我們的良師益友！

我們的語文老師，是一個(gè)笑起來十分和藹的體型有些“雄壯”的中年人。他喜歡在課上給我們講有趣的生活故事，他喜歡在每一篇課文中用詩歌的形式詮釋自己的理解，他喜歡充滿激情的教我們?nèi)绾卫收b課文，他喜歡把課堂和課外的諸多東東“神奇”的聯(lián)系起來。他用自己的言行影響著我們對(duì)語文的看法。牛老師很“?！?，上他的語文課，我們很“享受”。

我們的數(shù)學(xué)老師，是一個(gè)瘦而高挑的“高人”。他與我以前見過的數(shù)學(xué)老師不大一樣，有的老師看到學(xué)生回答不上問題就接著叫別人回答，不再給你思考的機(jī)會(huì)，張老師卻是諄諄善誘，一步一步的啟發(fā)你，讓你找到解題的思路和學(xué)習(xí)的樂趣。他的數(shù)學(xué)課告訴我們，每個(gè)人都能成為數(shù)學(xué)家，每個(gè)人都可以成功。張老師很“高”，給我們個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)很“細(xì)”。

我們的英語老師，是一個(gè)年輕、可愛并且相當(dāng)帥氣的老師。他喜歡給我們講他上學(xué)時(shí)期的好玩的事情，讓我們也能夠從中感受到青春的快樂和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他喜歡檢查我們作業(yè)的時(shí)候不厭其煩，總是逐一“過堂”，他喜歡用洪亮的男高音告訴我們什么是語言的魅力，他會(huì)在自習(xí)的時(shí)候給我們看英文影片或聽英文歌曲。許老師很“酷”，說英語時(shí)很“外國(guó)”。

我們的物理老師，是一個(gè)很溫柔的女老師。一開始，她上課的節(jié)奏很快，很多同學(xué)并不適應(yīng)，可是習(xí)慣之后，才發(fā)現(xiàn)她的物理非常有趣，她會(huì)給我們看很多相關(guān)視頻，讓我們用眼睛感受什么是物理，用意念領(lǐng)會(huì)物理的公式定理。當(dāng)同學(xué)們遇到不會(huì)的難題，她總是很溫柔很細(xì)膩的為我們解答，像極了一個(gè)大姐姐。孫老師很“靚”，給我們上課很“溫柔”。

我們的化學(xué)老師，是一個(gè)看上去非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。雖然我們是一群不太懂事的孩子，有些東西一時(shí)難以掌握，甚至讓他生氣過，可是他仍然一如既往充滿熱情的為我們“傳道授業(yè)”。不講課的化學(xué)老師，表情十分嚴(yán)肅，可是當(dāng)他講起課來，面帶微笑，神采飛揚(yáng)，每一位同學(xué)都能感受到他身為專業(yè)老師的熱情。江老師很“嚴(yán)”，真笑起來很“慈祥”。

我們的歷史老師，是一個(gè)做事相當(dāng)認(rèn)真的人。用心聽他講課，可知他讀過很多歷史和社會(huì)方面的書籍，他會(huì)花很多時(shí)間給我們制作課件，讓我們?nèi)轿坏母惺軞v史的魅力；從他口中說出的歷史故事生動(dòng)有趣，就像發(fā)生在我們身邊的事情一樣。他不會(huì)一味的教授我們課本上的知識(shí)，他用自己的方式教給我們?nèi)绾握_看待歷史。楊老師很“歷史”，也很“現(xiàn)代”。

我們的地理老師，也是我們的班主任。他是一個(gè)充滿真誠充滿激情的人，當(dāng)我們上課有聽不懂的地方，他就會(huì)露出比你還著急的表情，然后會(huì)再仔仔細(xì)細(xì)的給我們講解一遍。他會(huì)在黑板上做很多的畫，像個(gè)抽象派的畫家。而作為班主任，他也非常關(guān)心我們課上課下的點(diǎn)滴生活。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活甚至心理上，對(duì)他都有依賴感。劉老師很“大氣”，也很“小心”。

我們的生物老師，是一個(gè)很有現(xiàn)代感的女教師。她上課的時(shí)候喜歡用一些時(shí)尚詞匯講解生物知識(shí)，一下子拉近了師生間的心理距離；她能把很難懂的部分用淺顯形象的語言教給我們；她會(huì)對(duì)全班同學(xué)的那么多練習(xí)題逐個(gè)解析，讓我們理解和掌握；她會(huì)用自己科技前沿的信息和干練條理的講解，讓我們知道什么是現(xiàn)代生物時(shí)代。孫老師很“干練”，也很“細(xì)膩”。

我們的政治老師，是一個(gè)體魄強(qiáng)健渾身充滿陽剛氣的老師。他就像是我們的大哥哥，那么和藹可親，那么值得信賴。他在認(rèn)真工作的間隙，又喜歡跟我們開一些善意的玩笑。當(dāng)然，他更多的時(shí)候，是把抽象枯燥的政治學(xué)科，用有趣的圖片和生活中的實(shí)例有機(jī)地相結(jié)合，讓每一節(jié)政治課都成為同學(xué)們期待的事情。朱老師很“強(qiáng)悍”，也很“內(nèi)秀”。

我們的信息老師，也是我們的副班主任。她總是笑容滿面，而且笑起來就顯露一對(duì)溫婉的酒窩。她上課的時(shí)候總是非常耐心，顯得那么安穩(wěn)靜淑，聽她講課真是“如坐春風(fēng)”，每次課堂都那么快地就結(jié)束了。她就像鄰家姐姐一樣，讓我們感到溫馨親切。校園網(wǎng)上可見她在全市講課榮獲一頭獎(jiǎng)的喜訊，這可是實(shí)力的見證啊。常老師很“溫婉”，也很有“斗志”。

這就是我們的老師，一群可愛可敬的老師。有他們相伴的高中三年，必定十分精彩。

寫我們的作文(篇4)

假期，學(xué)校組織開展我的書屋我的夢(mèng)少年兒童閱讀社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，老師讓我們利用假期時(shí)間多讀書，讀好書。我們5個(gè)同一小區(qū)的同學(xué)商量后，便在我家建立了一個(gè)小書屋。

小書屋有15平方米左右，就在我的書房。爸爸特別支持我們的工作，專門給我做了個(gè)新書架。別看它小，能放不少書呢!上面集合了我和4個(gè)好朋友的精華書籍，有漫畫書、作文精選、文學(xué)著作等。小書屋有一扇窗戶，窗下放了一張桌子和三把椅子，每次和伙伴們坐在那里讀書，風(fēng)一吹，可舒服呢!

雖然書屋沒有圖書館那樣高大華麗，里面的書籍也沒有圖書館那樣多，但它豐富了我們的假期生活，充盈了我們的頭腦。

假期里，只要沒有事，我和好朋友每天下午都會(huì)聚集在小書屋里閱讀。在這里，我們有時(shí)獨(dú)自閱讀，有時(shí)交流心得體會(huì)，有時(shí)擠在一起共同討論一個(gè)話題。我們一起閱讀《論語》，從中我們懂得了學(xué)習(xí)應(yīng)有正確的態(tài)度和方法。我們都喜歡看一本書，那是著名兒童文學(xué)作家萊曼弗蘭克鮑姆寫的《綠野仙蹤》，在傳閱中，我們明白了：在學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該互相幫助，互相扶持，攜手共度一切難關(guān)。

雖然新學(xué)期開學(xué)了，學(xué)習(xí)很辛苦，時(shí)間很緊張，但周末我們?nèi)詴?huì)不約而同地聚到小書屋里，繼續(xù)汲取書中的知識(shí)，感受書籍的魅力。

感謝你，我們的小書屋，是你見證了我們的成長(zhǎng)，是你讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了許多道理，讓我們學(xué)會(huì)了協(xié)作，團(tuán)結(jié)，友愛。感謝你，我們的小書屋，你是我們夢(mèng)想開始的地方。

寫我們的作文(篇5)

你就是再大的學(xué)問家，也別想知道澳大利亞東北部那個(gè)島的“別名”，只有我們高二(3)班的人知道它叫“小王八島”，因?yàn)槲覀冇袀€(gè)如此之神的地理老頭兒——宋老師，他會(huì)告訴我們這樣形象的名字，我們的地理老師作文。宋老師是我們文科班老師中最迷人的一位男士。雖然他的西裝總是露出長(zhǎng)長(zhǎng)的毛衣袖子，他一笑臉上便隆起幾個(gè)巨大的褶皺山系，他的憨笑聲能嚇跑加勒比海的鯊魚，他的思想言論尚停留在五十年代初期，但我們還是喜歡他，因?yàn)樗侨绱巳绱说纳鷦?dòng)、活潑、可愛。

我相信宋老師是個(gè)舞蹈家。因?yàn)樗谥v地球在黃道面繞太陽轉(zhuǎn)時(shí)，極其優(yōu)美地跳著圓圈舞：只見他兩手插腰，斜著胖胖重重的身子繞著講臺(tái)“一邊自轉(zhuǎn)一邊公轉(zhuǎn)”?！拔疫@腰是黃道面，講臺(tái)是太陽，我就是地球……”我們欣賞得簡(jiǎn)直要把地球命名為“宋氏大行星了”。我們牢牢記住了黃道面，只是留下了小小的“后遺癥”，每次宋老師指到黃道面，我們就會(huì)異口同聲：“那是您的腰！”

宋老師還是“聯(lián)想集團(tuán)公司”的董事長(zhǎng)。他的聯(lián)想能力驚人?！澳銈冎阑『透咝勰膫€(gè)更靠北？”看到我們迷惑的眼光，他可得意了：“我就這么記——臺(tái)北人愛吃雞，吃雞就得養(yǎng)雞，養(yǎng)雞就得有雞籠，基隆當(dāng)然在北邊，哼哼嗬嗬——”又來了，他特有的能嚇跑加勒比海鯊魚的憨笑，他一得意就這么笑，臉色發(fā)紅，不大的瞇縫眼直放光，面門上來個(gè)地殼變動(dòng)，滿頭花白頭發(fā)都在跳草裙舞。而且他還會(huì)用肥肥厚厚的掌攥起來講解山脊山谷的農(nóng)民型號(hào)的大手，從腦門抹過滿臉的褶皺山系，似乎只有這樣才能得意得淋漓盡致。

宋老師特別偏愛我們班。每次他到班里上課，值日生總要誠惶誠恐地打水、涮盆、擦黑板、掃地、倒土，還要藏好又臟又臭又油的熱飯兜子，否則他肯定要親自上場(chǎng)打掃一番，而且還要饒上一大頓嘮叨。如果他挑不出什么毛病就會(huì)讓我們?cè)獾揭魂嚤頁P(yáng)，哎呀，這種表揚(yáng)總是讓我們聞到五十年代的“革命味兒”，都是什么“同志們要全心全意為人民服務(wù)”之類，高中生優(yōu)秀作文《我們的地理老師作文》。他要是問你世界之最，如果你不會(huì)，那么最好回答中國(guó)。因?yàn)榧词勾疱e(cuò)了，他也會(huì)為了你心懷民族自豪感而對(duì)你慨然一笑；否則，如果是中國(guó)你卻答成別的國(guó)家，他就會(huì)板起臉，一字一字極為深切而緩慢地說：“同志們，可別忘了咱們的母親呀！”

雖然宋老師發(fā)怒時(shí)臉紅脖子粗像個(gè)暴跳如雷的雄獅，但因?yàn)樗苌俑覀冋鎰?dòng)氣，所以誰也不怕他。瞧，兩個(gè)女生又招呼又叫：“宋老師！”他俯過身來以為要回答什么問題?！八卫蠋?，您臉上有好多藍(lán)鋼筆水兒！”他又傻笑了，這回可有點(diǎn)尷尬，掏出皺皺巴巴的手絹兒用力抹著。“不行，還有！”他又有了新招兒，到講臺(tái)前從杯子里倒了點(diǎn)茶水接著抹自己的臉。這回可把全班驚動(dòng)了，笑得開了鍋。“不行，擦不下去！”“嗬嗬嗬”宋老師一邊不好意思地憨笑，一邊奪門而出清洗臉上的“恥辱”去了。

【總評(píng)】

文中描寫的宋老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默、和藹可親、不拘小節(jié)、思想正統(tǒng)的地理老師。作為一名老師，他的最大特點(diǎn)是講課幽默風(fēng)趣。作者用“舞蹈家”和“聯(lián)想集團(tuán)公司董事長(zhǎng)”兩件事說明他講課幽默形象的特點(diǎn)，給讀者留下了深刻的印象。課講到得意處，宋老師“特有的能嚇跑加勒比海鯊魚的憨笑”和值日生一旦打掃不干凈，他就要親自上場(chǎng)打掃一番，都說明了宋老師的和藹可親?！拔餮b總是露出長(zhǎng)長(zhǎng)的毛衣袖子”和臉上擦也擦不下去的鋼筆水兒，說明宋老師是一個(gè)不拘小節(jié)的人。對(duì)同學(xué)們常常說的“同志們要全心全意為人民服務(wù)”、“同志們，可別忘了咱們的母親呀”，說明他的思想還停留在五十年代初期。

由于作者描寫的是一位地理老師，所以寫人物的肖像、動(dòng)作、語言時(shí)，也都離不開地理特點(diǎn)。如“他一笑臉上便隆起巨大的褶皺山系”，笑的時(shí)候“面門上來個(gè)地殼變動(dòng)”，“他的憨笑聲能嚇跑加勒比海的鯊魚”，以及跳地球舞時(shí)的動(dòng)作，講解“基隆和高雄哪個(gè)更靠北”時(shí)的語言，都帶有明顯的地理方面的特征，符合地理老師特有的人物身份。

作者的語言也十分幽默風(fēng)趣，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，令人忍俊不禁，形成了自己獨(dú)特的語言風(fēng)格。

寫我們的作文(篇6)

嘿！聽說過一聲姐妹大于天嗎？我們就是最好的證明！

夕陽西下，你總會(huì)看見四個(gè)身影肩并著肩漫步在夕陽那最后一抹金色的余暉中，她們一邊哼唱著流行樂，一邊談天說地。金色的光芒映襯著她們，那么耀眼，那么奪目……不要以為這是虛構(gòu)的，告訴你這可是真的哦，比24k純金還純呢！

嘻嘻，這就是我們！四個(gè)個(gè)性十足，活力四射的90后！還記得我們是在初二時(shí)認(rèn)識(shí)的，開學(xué)第一天，‘臭味相投’的我們就坐到了一起。

我們可以無聊到在一張桌子上傳紙條；我們可以無理到一起搶后座男生的零食；我們可以大膽到在老師眼皮底下一起正大光明的吃棒棒糖；我們可以瘋狂到在大雪紛飛中嬉戲打鬧；我們可以二到一起在雪地上打滾；我們可以夸張到頭拱到一起看一本雜志；我們可以難過到一起大聲哭泣；我們可以默契到一起喊出：一聲姐妹大于天！

我們哭過笑過不曾放棄過，我們打過鬧過不曾分開過！這就是我們！

可惜，過了‘中考’這道分水嶺之后，我們就要分道揚(yáng)鑣了，但是我們的姐妹情還在，而且永遠(yuǎn)都在！

大麓子，孟婆，張小胖，你們這些死黨給我聽好了：你們欠我一輩子！

寫我們的作文(篇7)

十四歲，是一個(gè)具有幻想的年齡，是一個(gè)有（多）夢(mèng)的年齡。在這個(gè)青澀的年紀(jì)，十四歲的我們都有自己不一樣的夢(mèng)想。

也許，夢(mèng)想不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是我們也曾幻想過，也有努力過，那就一定不會(huì)后悔。我想，每個(gè)人關(guān)于自己的夢(mèng)想，都有屬于獨(dú)特的回憶。

上帝從沒有埋怨人類的貪婪與懶惰，而人類卻總責(zé)怪上帝的不公平。你品，你細(xì)細(xì)的品。上帝對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，給了我們每個(gè)人同樣平等的機(jī)會(huì)。不同的是，有的人沒有緊握機(jī)遇，使它從手中悄悄溜走。有的人很富裕，但他不一定快樂，金錢買不到快樂，而快樂更不能用金錢去衡量。

我們平平淡淡的活著，做夢(mèng)，努力。也許中途會(huì)犯下錯(cuò)誤，我們也會(huì)及時(shí)改正。我們不像小朋友那樣無憂無慮，我們被學(xué)業(yè)所困惑；也不像大人那樣奔波勞累，我們肩上沒有沉重的壓力。

就像流星的存在，帶著人們的祝福，劃過漆黑的天空，帶來一瞬間的光彩與無限的希望。流星也在奮力奔跑著，我猜，它也是快樂的。它承載著人間那么多美好與祝福。我們也一樣，家人的陪伴、朋友的鼓勵(lì)、老師的教導(dǎo)，都希望我們成為更好的我們。

我們不再是我們，我們依舊是我們。

寫我們的作文(篇8)

高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。沒錯(cuò)，人類正是不斷從書籍中汲取知識(shí)，不斷進(jìn)步的。書在引導(dǎo)著我們，幫助我們，這樣看來，書就不僅僅只是人類進(jìn)步的階梯了，它更是我們的一位良師，一位益友。

從小，我就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天晚上睡覺前，我都會(huì)讓媽媽給我讀《格林童話》。在書中，我感受到了長(zhǎng)發(fā)公主的憂郁與快樂，見識(shí)到了農(nóng)夫的智慧與遠(yuǎn)見，體會(huì)到了沒有手的姑娘的悲慘與幸?！瓡心且粋€(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，總能讓我置身到主人公的世界里，讓我與他們一同冒險(xiǎn)，一起成長(zhǎng)。從那時(shí)起，我就知道，自己今后一定會(huì)與書結(jié)下更深的情誼。

時(shí)間在慢慢地流淌，我與書的故事也在繼續(xù)。步入校園后，我便開始和最博學(xué)的書——課本打交道。從語文到數(shù)學(xué)，從音樂到美術(shù)，我每一次發(fā)現(xiàn)，原來書中蘊(yùn)含著如此豐富的知識(shí)。課本教會(huì)了我太多太多的知識(shí)，拼音、漢字、音符、數(shù)學(xué)……這些，都是我從課本中學(xué)到的。隨著年級(jí)的升高，課本的數(shù)量也越來越多，它蘊(yùn)含的知識(shí)也越來越豐富，盡管內(nèi)容越來越難理解，可我從未放棄過，因?yàn)橛袝@位良師的指點(diǎn)，再大的困難我都能克服。正是這位老師陪我走完了六年的小學(xué)時(shí)光，每一頁、每一本都記錄著那時(shí)的快樂時(shí)光。

現(xiàn)在，陪伴我的已經(jīng)不僅僅只有童話和課本了，各種各樣的名著、小說、雜志、漫畫，都加入到了我的生活中來。它們用一段段引人入勝的文字，一幅幅清新唯美的圖畫，一張張純凈潔白的頁面裝點(diǎn)了我的青春，豐富了我的知識(shí)，升華了我的情操。正是它們，在一個(gè)又一個(gè)無眠的夜里給予我安慰，給了我鼓勵(lì)。它們是我最重要的朋友，它們用無聲的語言和我交流，用無形的動(dòng)作指導(dǎo)著我，書中的精髓已烙進(jìn)我的靈魂深處，潛移默化地改變著我，讓我堅(jiān)強(qiáng)、讓我美麗、讓我勇敢。它們已成為我在生命中不可或缺的一部分。

寫我們的作文(篇9)

我們的我們，有著像花兒一樣繁華的美麗，有著像太陽一樣的朝氣，也有著像雪一樣的孤寂。我們的我們，終究還是敵不過時(shí)間的強(qiáng)大，在往事中流淚。我們的我們，才是最好的我們。

曾經(jīng)

那年的我們，因著緣分湊到一起，從此一起哭一起笑，一起瘋一起鬧。有著“天不怕地不怕”的膽子，也有著“有福同享，有難同當(dāng)”的情份。那年的我們，帶著笑臉在銀杏樹下追逐，捧起一大把金黃的銀杏葉，猛的扔向另一個(gè)人，扔完又繼續(xù)嘻嘻地笑著奔跑。偶爾碰上幾個(gè)嬉戲的小孩，遍停下來招招手，然后又繼續(xù)向前奔去。鈴聲驟然響起，我們又推推嚷嚷地?cái)D進(jìn)教室，回到座位。那年的我們，總是坐在最后一排，偷偷的看著小說，悄悄地八卦著誰誰誰又怎么樣了，小心翼翼地傳著紙條，那時(shí)候的我們啊，笑的比花還要美麗啊！

現(xiàn)在

后來的我們，因著中考各自分散，便開始忙忙碌碌地過著我們初中時(shí)期所期待的高中生活，上廁所時(shí)偶爾撞見，也只是點(diǎn)個(gè)頭，又匆匆地走過。我們都有了新的同學(xué)，新的朋友，新的老師，只是身邊沒了彼此?？墒菚r(shí)間也不會(huì)停下，也不會(huì)倒轉(zhuǎn)回去，更不會(huì)把我們相處的時(shí)間跳過。

記得那天，你哭著來找我，對(duì)著我說:“我好想我們的大三班?。『孟胛覀兊陌鄫寢尠?！還有吳老師，小湯，邱姐……”扳著手指頭一個(gè)個(gè)地說出了他們的名字，我的腦海中浮現(xiàn)出了他們的一張張笑臉，卻說不出一句安慰你的話。

我們的友誼，像風(fēng)一樣，吹過留下一縷清涼；我們的友誼，像水一樣，流過帶著一絲甘甜；我們的友誼，像雪一樣，落下又融化，融入我們的情分。

將來

以后的我們，還會(huì)不會(huì)像現(xiàn)在一樣，雖然不在同一個(gè)班，有了不同的朋友，但至少周末或者課間的時(shí)候還能一起聊聊天，懷念著我們一起瘋過的那一段回憶，抱怨著近期不如意的事情，拉著彼此的手，悄悄地說著，其實(shí)我喜歡誰誰誰。

以后的我們，懷念起那段記憶，會(huì)不會(huì)覺得自己當(dāng)時(shí)真的好幼稚將小秘密寫在書的最后一頁，收集著別人傳給你的紙條，和朋友發(fā)生矛盾了總是學(xué)不會(huì)主動(dòng)道歉，明明有時(shí)候知道是自己的錯(cuò)，但就是拉不下臉來向他們道歉。

以后的我也還想在這個(gè)春暖花開時(shí)，陪你們看細(xì)水長(zhǎng)流，陪你們數(shù)蝴蝶翩翩，陪你們沉寂，陪你們孤單；我還想在這個(gè)晴空暖陽下，陪你們看花開傾城，陪你們聽潮起潮落，陪你們歡喜，陪你們微笑。

我們的我們，一定要記得微笑，要記得我們?cè)?jīng)的歡樂，記得我們那份永遠(yuǎn)的友誼，還要記得，我們的我們，是最好的我們。既然我們都不會(huì)停留在原地，那么我們就一起奮力地向前奔跑。

寫我們的作文(篇10)

“我的家在牧場(chǎng)，那兒有……”每當(dāng)這首歌在我的耳邊響起，我的心就久久不能平靜……是它讓我度過了這辛酸的練習(xí)以及在臺(tái)上表演的一瞬間，都像一張張卡片，拼成一張拼圖，也是因?yàn)樗?，我們?nèi)〉昧说?名的成績(jī)……

站在舞臺(tái)旁邊，我的心情開始一點(diǎn)一點(diǎn)緊張起來，擔(dān)心忘了動(dòng)作，擔(dān)心唱歌走了音，擔(dān)心忘了歌詞，或者……我都不敢再想下去，因?yàn)檫@些事情會(huì)使我們班的分?jǐn)?shù)降低，那我豈不是害了全班，千萬不能讓這些事情發(fā)生！主持人走上臺(tái)，用響亮的聲音報(bào)出第一個(gè)節(jié)目：五4班《牧場(chǎng)上的家》。我不由得心跳加速，盡力壓抑住自己緊張的情緒。保持著微笑，面對(duì)臺(tái)下的觀眾，敬禮，做預(yù)備動(dòng)作沒有出現(xiàn)差錯(cuò)，音樂響起：清脆的聲音從我們嘴邊飄出，一個(gè)個(gè)的動(dòng)作流暢地做出來了，讓我身臨其境。前面的同學(xué)也表演得很好，動(dòng)作富有默契，動(dòng)聽的笛聲身后傳來。輪到合唱隊(duì)的幾名同學(xué)合唱合唱，相信那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽聲音能打動(dòng)所有評(píng)委。我們第一排的幾個(gè)同學(xué)，合拍地做出能襯托音樂情景的動(dòng)作。一曲終了，臺(tái)下傳來了陣陣熱烈的掌聲，仿佛雷聲在我的耳邊響起……一個(gè)個(gè)節(jié)目開始，結(jié)束……

終于，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來了————由歐陽主任宣布這次的比賽結(jié)果?！泉?jiǎng)：五4班……回到教室后，何老師總結(jié)了我們優(yōu)點(diǎn)與需要改正的地方，并告訴我們?nèi)绾胃恼?。成功的輝煌，又令我想起那多少個(gè)疲憊的日子，但心里還是甜的。

這次的成功離不開同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神以及老師辛苦的付出，《牧場(chǎng)上的家》帶給我美好的回憶！