勞動最光榮課件

勞動最光榮課件精選。

在上課之前，老師會先根據(jù)準(zhǔn)備好的教案課件內(nèi)容進(jìn)行講解。值得一提的是，制定教案不僅是為了規(guī)劃教學(xué)過程，還是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)必不可少的途徑。此外，幼兒教師教育網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)真篩選了一篇優(yōu)質(zhì)的“勞動最光榮課件”文章，供大家參考，希望能夠為您提供幫助！

勞動最光榮課件【篇1】

活動目標(biāo)

1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。

2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的勞動。

活動準(zhǔn)備

1、課件-歌曲《勞動最光榮》

2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》

活動過程

一、導(dǎo)入1.律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動作進(jìn)行表演2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應(yīng)該聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。

二、展開1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？

請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？

教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍 幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲三、結(jié)束音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。

教學(xué)反思

《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學(xué)也作為了一個重點，因為歌曲的歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。

勞動最光榮課件【篇2】

活動目標(biāo)

1.情緒愉悅地學(xué)唱歌曲，并能用自然、富有彈性的聲音進(jìn)行演唱。

2.用強(qiáng)、弱不同聲音進(jìn)行合唱，體驗同伴合作演唱的快樂。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備

根據(jù)歌曲設(shè)計的圖譜。

男幼、女幼、教師的頭像標(biāo)志。

活動過程

1.聽一聽，找一找根據(jù)范唱匹配圖譜

師(出示“勞動最光榮”的歌名)：認(rèn)識這幾個字嗎?

師：“勞動最光榮”這幾個字讓你想到了什么?

師：它讓我想起了我爺爺奶奶、我爺爺奶奶的爺爺奶奶，因為有了他們祖祖輩輩的辛勤勞動，才有了我們幸福的生活。(邊唱“幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造”，邊出示相應(yīng)的圖片。)“勞動最光榮”送給你們。(有伴奏的演唱)

師：好聽嗎?請你認(rèn)真聽，里面唱了什么?(教師再次演唱)

師：你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答邊演唱“XXX，XXX”，并出示相應(yīng)的圖譜)

師：請你們按照歌曲演唱的順序幫這些圖譜排排隊。(教師演唱歌曲，幼兒根據(jù)歌曲匹配圖譜)

2.學(xué)一學(xué)，唱一唱引導(dǎo)幼兒自主學(xué)唱歌曲

師：我們一起檢查圖片排得對不對?(第一次演唱)

師：讓我們看著圖片、跟著琴聲，試著唱一唱吧。(第二次演唱)

師：你覺得哪句有困難需要幫助?誰來幫助他?(或你最喜歡哪句?跟著音樂唱一唱)

師：困難解決了，讓我們一起完整地唱歌吧。(第三次演唱)

師：我聽到一個富有彈性的聲音，“XXX，XXX”，讓人感覺很活躍，感到勞動真是一件快樂的事。你們也來試一試吧。(第四次演唱)

師：如果沒有圖片的提示，你們會唱嗎?(第一次去除2、4、6圖片演唱，第二次去除所有圖片演唱)

3.試一試，合一合嘗試合作演唱

師：請你聽一聽，這次演唱和前面的有什么不一樣?(教師演唱)

師：在不一樣的歌曲中，你找到規(guī)律了嗎?(重復(fù)前一句的最后三個字，根據(jù)幼兒的回答，在原圖片后面添加“●●●”圖譜)

師：看一看，都是點點，哪里不一樣?(大小)小的點點可能告訴我們什么呢?我們一起來試一試吧。(幼兒演唱)

師：看看，這是誰?你想讓誰來演唱大點點部分、讓誰演唱小點點部分?(用頭像標(biāo)志做提示)(根據(jù)幼兒的興趣可以多次進(jìn)行)

師：今天的歌唱活動開心嗎?希望下次有機(jī)會我們再一起唱歌。

活動反思

1.歌曲具象，讓幼兒“動心”

幼兒的學(xué)習(xí)是心靈的接觸，因為只有心靈方能達(dá)到心靈，知識的傳授也不能脫離心靈的軌道。當(dāng)幼兒“動心”后，才能直接觸及幼兒的理智和心靈，從而作用于對事物的認(rèn)識，對自身的反思。

要讓幼兒對歌唱活動“動心”，首先要有意識地選擇一首能激發(fā)幼兒“動心”的歌曲?！皠趧幼罟鈽s”的音樂用節(jié)奏、裝飾性變奏的手法發(fā)展為A+A′的結(jié)構(gòu)，旋律用五聲音階宮調(diào)式，活潑明朗，節(jié)奏鮮明。但整個歌曲較長，作為歌唱活動開展就必須截取，A部分：“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造。”歌詞具體形象，易于理解，符合大班幼兒好模仿，對生活化的、趣味性的、象聲的、象形的歌曲特別感興趣的年齡發(fā)展特征。

2.策略有效，讓幼兒“開心”

(1)教師的清唱。隨著電教設(shè)備、多媒體的投入，老師的清唱似乎“難得一求”。 中班幼兒還沒有能力視唱，聽唱便成了他們學(xué)唱歌的唯一途徑，歌唱活動首先得讓幼兒聽清楚演唱的內(nèi)容是什么。在清唱時，教師走近幼兒、走進(jìn)幼兒，字正腔圓地和幼兒面對面唱歌，通過教師自己的范唱將歌曲所要表達(dá)的感情以幼兒能接受的方式充分表現(xiàn)出來，由內(nèi)而外，以情帶聲，讓幼兒感受到歌唱時“彈”的魅力，從而產(chǎn)生情緒、情感的共鳴，促使幼兒與教師一起歌唱。

(2)圖譜的運用。對于中班幼兒來說，他們更能接受直觀的事物。圖譜教學(xué)在歌唱活動中的運用是一種視覺參與，它更具體、更形象地展現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，由于“勞動最光榮”的歌詞無規(guī)律可循，“突出順序法”能有效地幫助幼兒解決記憶困難，促進(jìn)幼兒積極動腦、主動學(xué)習(xí)。在傾聽了教師的清唱后，“你聽到了什么?”針對幼兒的回答出示對應(yīng)的圖譜;再次傾聽教師的演唱后(伴奏很輕)，給圖譜按照歌詞的先后順序排隊;幼兒嘗試演唱后，找一找“你最喜歡哪句?”“哪句你覺得有困難?”對于“喜歡”的，圖譜具有提示歌詞的作用，對于“困難”的，則直接點擊圖譜，大家一目了然。圖譜運用的每一個環(huán)節(jié)，教師都提供了充分自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒在樂中學(xué)。當(dāng)然，運用圖譜應(yīng)關(guān)注其科學(xué)性，不是每個歌唱活動都需要利用圖譜，只有教師適宜地選擇、有效地利用，才能最大限度地發(fā)揮它的作用。

(3)“腳手架”的拆除。在這個活動中，圖譜在于激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)，可謂“腳手架”之一，引導(dǎo)著幼兒一步步達(dá)到教學(xué)目的。但教師時常只架不拆，當(dāng)幼兒達(dá)到一定的“冗余度”時，我們要試著拆除“腳手架”。在多數(shù)幼兒熟悉了歌曲后，教師逐漸隱去圖譜，每一次的隱去，對幼兒來說都是一次有意義的挑戰(zhàn)，都是建立在幼兒“最近發(fā)展區(qū)”的基礎(chǔ)上，不停頓地把幼兒的能力從一個水平提升到另一個新的更高水平，從而達(dá)到聽音樂演唱的目的。

3.積極互動，讓幼兒“舒心”

“上課并不像把預(yù)先量好、裁好的衣服紙樣擺到布上去。問題的全部實質(zhì)就在于，我們的工作對象不是布料，而是有血有肉、有敏感而嬌嫩的心靈的兒童?！雹墼趯嶋H的教學(xué)過程中，我們必須能夠接住孩子丟給我們的球，并以一種讓孩子想要繼續(xù)與我們“玩”的方式把球拋回給孩子，因此，我們必須具備彈性的教學(xué)機(jī)智，在與幼兒的互動中，共同感受活動的驚奇與歡樂。

“你聽到了什么?”→隨機(jī)出示相應(yīng)的圖譜;“你最喜歡哪一句?”→試著把它唱出來;“哪句你覺得有困難?”→“誰能幫助他(她)?”在一系列有效的師幼互動、幼幼互動中，教師注重互動的參與“密度”，讓幼兒充分感受到“我是一個有能力的孩子”，他們充滿自信與自豪，在不經(jīng)意間，從a點到達(dá)b點，再邁向c 點……最終達(dá)到活動的最高點。

在活動的設(shè)計與實施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”?！奥犚宦?，找一找”中有匹配成功的樂趣;“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的快樂;“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。

在設(shè)計、組織老教材的過程中我認(rèn)識到，只有通過認(rèn)真解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向，采用有效的方式和手段開展教學(xué)活動，才能真正滿足幼兒的發(fā)展需要。

勞動最光榮課件【篇3】

一、活動目標(biāo)

嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

二、重點與難點

認(rèn)真參加一些力所能及的公益勞動，體會勞動光榮的情緒情感。

三、材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1. 選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動強(qiáng)度的地點，如：幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。

2. 讓餐廳和超市的工作人員了解活動的目的。

四、設(shè)計思路

舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動，也有敬佩成人勞動的感情基礎(chǔ)。參加公益活動，分享勞動成果，以及在成人的肯定中，直接體會自己存在的價值，體會勞動的意義，從而產(chǎn)生勞動光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

畢竟孩子還年輕，所以在選擇勞動內(nèi)容時，應(yīng)考慮幼兒的力所能及，排除不安全因素，使活動達(dá)到預(yù)期的效果。

五、活動流程

（一）感知生活

1.去娃娃餐廳用早餐，觀察服務(wù)員的工作。

2.去超市購物，觀察工作人員的工作情況。

（二）集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。

說明教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。

（三）參加勞動。

說明

1.將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。

2. 將成人頒于小組內(nèi)，細(xì)致觀察及時給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

（四）交流情感。

說明集體交流：＂你今天在哪里勞動＂、你為顧客做了什么＂在交流中，體驗為別人服務(wù)的樂趣，激發(fā)勞動光榮的情感。

勞動最光榮課件【篇4】

教學(xué)內(nèi)容：

唱：《勞動最光榮》

教學(xué)目標(biāo)：

通過歌唱、表演、繪畫欣賞等形式，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)。

教學(xué)重點：

指導(dǎo)學(xué)生用清脆、明亮的聲音演唱歌曲《勞動最光榮》，并感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒，使學(xué)生切身體會到勞動最光榮。

教學(xué)難點：

唱準(zhǔn)歌曲節(jié)奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦、CD、鋼琴

教學(xué)過程：

一、師生問好

二、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》

1.導(dǎo)入

師：春天的早晨，太陽公公又慢慢地爬了上來，花兒也漸漸地開放了，我們的動物小伙伴都動起來了，猜一猜誰來了?

(1)師模仿小蝴蝶的動作。

生：(小朋友們猜的肯定都是飛翔的小動物。)

師：老師模仿的是“美麗的小蝴蝶”，小朋友們，和我一起來做這個動作。美麗的小蝴蝶舞動著自己的翅膀，在花叢中到處玩耍，看，它正在陽光下，晾曬

自己的翅膀呢!

(2)模仿小蜜蜂的動作，生猜并一起做這一動作。

師：嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡，勤勞的小蜜蜂正在采蜜呢!

(3)模仿小喜鵲的'動作，生猜并一起做這一動作。

師：唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳，勤勞的小喜鵲撿起小樹枝一點一點一點地搭建自己的家。

2.師：現(xiàn)在就讓我們跟著小蜜蜂、小蝴蝶去聽聽它們的故事：(背景音樂：《勞動最光榮》的伴奏音樂)在美麗的大森林里，新的一天又開始了。小喜鵲，小蜜蜂們都在勤勞地工作，小蜜蜂提著小花筒正在忙碌地采蜜，小喜鵲飛來飛去，銜著小樹枝搭建自己的新房子，懶惰的小蝴蝶不但不勞動，還到處找其它小動物玩。大家都在勤勞地工作，沒功夫理它。為什么呢?

生：(各抒己見)

師：小蝴蝶的翅膀是美麗的，但它不愛勞動，我們也不喜歡它。小朋友們，不管他外表怎么樣，只要他熱愛勞動，就是最美的!

3.師：現(xiàn)在，就讓我們一起去看看它們的生活(放課件《勞動最光榮》)今天我們就一起來學(xué)唱這首歌曲《勞動最光榮》，我們一起看歌詞。

(1)跟老師按節(jié)奏輕聲拍手讀歌詞。

(2)隨鋼琴用la輕聲模唱歌曲旋律。

(3)老師彈琴，學(xué)生加上歌詞輕聲演唱。

(4)解決難點

歌曲中“幸福的 生活從 |哪里 來 |來 要靠 勞 |動 來創(chuàng) |造· 0 ”是這首歌的難點，也是本節(jié)課的難點。在處理難點時，我首先從節(jié)奏入手后半句“來 要靠 勞 |動 來創(chuàng) |造· 0 ”是弱起節(jié)奏。通過教師準(zhǔn)確生動的范讀、范唱和學(xué)生大量的練習(xí)突破難點。

(5)再跟琴完整地演唱。

(6)聽錄音范唱，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲中蘊(yùn)涵的活潑、歡快的情緒和鮮明有力的節(jié)奏。

(7)通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠完整熟練地演唱歌曲了，為了加深學(xué)生對歌曲內(nèi)容的理解，同時也為了活躍課堂氣氛。我把全班分為六組，通過扮演不同的角色進(jìn)行表演唱。我先給學(xué)生示范一遍(師示范)，這樣使整個課堂達(dá)到一個高潮，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中體驗到勞動的快樂。

三、拓展

1.師：歌曲中歌頌了哪些小動物?在我們生活中還有哪些動物也很勤勞?將這些勤勞的動物也編進(jìn)歌曲中唱一唱。

2.根據(jù)歌曲內(nèi)容編排音樂劇。

師：扮演公雞、小鳥、喜鵲、蜜蜂、花兒、大樹等角色，跟隨音樂表現(xiàn)勞動的場面。

四、全課總結(jié)

師：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒!但我們不能光說光唱，趙老師還要看大家在日常生活中的實際行動啊!勞動最光榮，我提議，請每個小朋友放學(xué)后做一件力所能及的勞動，不過，老師要提醒大家一定要注意安全啊!小朋友們，讓我們跟著音樂走出教室，趕快行動起來吧!

勞動最光榮課件【篇5】

教學(xué)目的：通過歌曲教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生感受和表現(xiàn)歌曲中歡快、活潑的情緒，并練習(xí)清晰的咬字和吐字。

1、聽音樂進(jìn)教室，律動。

1、簡介：此曲是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的插曲。歌曲生動活潑，形象鮮明，兒童情趣頗為濃郁。

3、教唱過程中采用聽唱法進(jìn)行教學(xué)。鼓勵學(xué)生辨認(rèn)歌曲中的重復(fù)與變化，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽覺感受能力和聽覺記憶能力，完美地唱好歌曲，為培養(yǎng)學(xué)生的識譜能力，采用先唱歌詞，再學(xué)歌譜的方法。

4、歌曲的難點是跨小結(jié)切分節(jié)奏?？朔姆椒ㄓ校?/p>

①學(xué)生聆聽教師范唱，然后模唱。

②跟隨教師的琴聲輕聲演唱。

③在律動動作中進(jìn)行演唱。

④引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編表演動作，邊唱歌邊表演。，也可以引導(dǎo)學(xué)生遍配打擊樂伴奏。

教學(xué)目的：

1、通過欣賞音樂，感受速度的變化在音樂表現(xiàn)中所起的作用。

2、通過節(jié)奏填空練習(xí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡單方法。

此練習(xí)是上學(xué)期排列節(jié)奏練習(xí)的深化，在鑒別的基礎(chǔ)上運用旋律連接的.知識進(jìn)行節(jié)奏寫作，要求自然、流暢，松緊相間，前后平衡。節(jié)奏填空的正確順序應(yīng)是：敲→記錄→敲→修改→敲……到學(xué)生認(rèn)為連貫、流暢為止。

1、簡介：“森吉德瑪”是一位蒙古少女的名字，原是流傳于內(nèi)蒙古一帶的一首鄂爾多斯民歌。作曲家賀綠汀于1945年將它用作音樂素材，寫成這首管弦樂作品。音樂體現(xiàn)了蒙古族人民淳樸憨厚的性格，寫出了他們迎接解放時的歡欣心情。

3、主題音樂作視唱曲，并要求學(xué)生記憶第一、二樂段的旋律。

4、復(fù)聽時，要求學(xué)生能聽辯兩段音樂因速度不同而形成的不同音樂形象。

5、復(fù)聽第二遍時，要求學(xué)生講出兩段的旋律是相同的，還是不同？為什么相同的旋律產(chǎn)生不同的音樂形象？

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勞動最光榮課件【篇6】

活動目標(biāo)

1能力目標(biāo)：

①、通過表演課本劇《小母雞種稻子》使學(xué)生直觀感受小母雞不怕辛苦，熱愛勞動的好品德。

②、讀、唱《勞動最光榮》的歌曲，用歌聲贊美小母雞，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動的情感教育。

③、拓展：以“還有誰也熱愛勞動”為題，在小組內(nèi)展開多元討論：或編兒歌，或編故事，或唱歌，或畫畫……

④、以丁丁家的《勞動公約》為例，和爸爸、媽媽一起訂一個《家庭勞動公約》。

2、情感目標(biāo)：在表演，歌唱與拓展中，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的思想感情，使他們知道勞動是光榮的，也是辛苦的。

活動準(zhǔn)備

1、課前和家人一起表演《小母雞種稻子》。

2、《勞動最光榮》的課件，小黑板、小母雞、小鴨、小貓、小豬的頭飾。

活動特色

以《勞動最光榮》為主線，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，通過演、讀、說、唱等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在語文實踐中養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。

活動過程及設(shè)計意圖

一、創(chuàng)設(shè)情境，表演《小母雞種稻子》

1、談話導(dǎo)入：

小朋友們剛剛學(xué)過了一篇童話故事叫什么名字？（《小母雞種稻子》）故事中的小母雞是一位怎樣的孩子？（熱愛勞動的孩子）大家想不想用表演的形式夸一夸小母雞呢？（想）

（學(xué)生課前已經(jīng)和家人一起表演了這個節(jié)目，因此，請表演欲望強(qiáng)烈的孩子自選角色，上臺表演，不需要給他們體會人物心情，練臺詞的時間）

2、在優(yōu)美的輕音樂伴奏下，小演員表演節(jié)目。

①確定表演者：誰愿意上臺表演呢？學(xué)生自選角色。

②交待任務(wù)：臺上的小演員們要認(rèn)真表演，演出最好的水平，臺下的觀眾也要認(rèn)真觀看，觀后發(fā)表自己的見解。你想對故事中的人物說點什么？想對誰說就對誰說。

③表演節(jié)目，觀看節(jié)目。

敘述者：課本劇表演《小母雞種稻子》現(xiàn)在開始。小演員們很投入地在臺上表演。

[通過表演，復(fù)現(xiàn)課文內(nèi)容。進(jìn)行再創(chuàng)造，讓學(xué)生直觀感受小母雞熱愛勞動的行為。同時，表演的過程，也是進(jìn)行交際，與伙伴合作的好機(jī)會。只有孩子們進(jìn)入小動物的內(nèi)心世界，才能演好人物的表情，說話的語氣也才能到位。教師要及時熱情地肯定他們的表演，哪怕是很小的創(chuàng)造。]

3、四人小組展開評議

看了他們的表演，你想說點什么？趕快發(fā)表自己的見解。

①組內(nèi)討論 ②匯報 ③用表演的方式回答：“又香又甜的白米飯是怎么來的？”

④小記者采訪：這么熱的天，你收稻子累不累，為什么不歇一會兒呢？（因為只有熱愛勞動，不怕累，才能吃上又香又甜的白米飯。）

⑤小結(jié)：同學(xué)們看了這個特寫鏡頭，知道：“又香又甜的白米飯是怎么來的？”（用辛勤的勞動換來的，勞動最光榮。）

二、出示課件：讀、唱《勞動最光榮》

1、出示課件（一）

小母雞這么熱愛勞動。讓我們?yōu)樾∧鸽u唱一首《勞動最光榮》的贊歌，好嗎？

①齊讀課題：勞動最光榮

②課件演示，看圖說話。

誰出來了？太陽出來，放出什么顏色的光?

③合作學(xué)習(xí)

A誰先知道天亮的呢？

B公雞起來那么早，干什么呢？

④齊讀丁丁編的歌詞。（花兒醒了，鳥兒把歌唱）

⑤老師也想唱一唱，大家同意嗎？

⑥大家一起唱好嗎？（齊唱）

2、出示課件（二）

①出示喜鵲搭窩課件，學(xué)生看圖說話。

師：在這美好的早晨，誰開始了一天的勞動？

生：喜鵲給自己造房子。

生：天冷了，喜鵲覺得自己的窩不暖和，它一大早起來就給自己搭窩，把窩墊得暖暖和和。

②讀歌詞：小喜鵲，造新房。

師：還有誰也早早地起來也開始勞動呢？

（出示小蜜蜂的課件，學(xué)生說話并讀歌詞）

師：這種幸福的生活是怎么來的？

生：是勞動換來的。

師：誰勞動換來了什么？

生：喜鵲勞動換來了暖和的新房。

生：蜜蜂勞動換來了甜甜的蜂蜜。

師：有勞動就有收獲，所以勞動是一件什么樣的事。

生：勞動是一件好事。

生：勞動最光榮。

3、全班讀唱《勞動最光榮》。

三、拓展1、四人小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)提綱

①討論：還有誰也熱愛勞動？

②形式：或編兒歌，或唱一唱，或講故事，或畫一畫。

2、反饋

分類反饋：喜歡畫畫的同學(xué)用畫的形式來表現(xiàn)誰愛勞動。依次進(jìn)行反饋，每一種類型只選兩三個學(xué)生匯報。

四、布置作業(yè)

1、把《勞動最光榮》的歌唱給爸爸、媽媽聽。

2、你是怎樣熱愛勞動的，和爸爸、媽媽一起訂一個《家庭勞動公約》。

要求：①讀懂丁丁家的《勞動公約》，知道公約必須是全家人自覺遵守的。②自己定的公約一定要做到，并給自己畫上小紅花來獎勵自己。

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勞動最光榮主題課內(nèi)容(精選11篇)

在平時的學(xué)習(xí)中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會對于促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。那么，主題班會需要如何準(zhǔn)備呢？以下是小編整理的《勞動最光榮》主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勞動最光榮主題課內(nèi)容 篇1

活動目的：

1 使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。

2培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。

3使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

活動準(zhǔn)備：小品、舞蹈、勞動技能競賽等。

活動過程：

出旗儀式

一、整隊集合，各小組清點人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見、中隊長宣布開始

二、出旗、敬隊禮

三、齊唱隊歌

活動內(nèi)容

1在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。

2 主持人：《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始！請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。

3 全班同學(xué)聽錄音。

4 主持人：我們的老師白天工作了一天，晚上回到家還得干家務(wù)活，確實很辛苦。作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣體貼老師呢？

5 主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢！

6 持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。

表演小品《幫奶奶澆花》

主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的'這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。

7學(xué)生表演舞蹈。

8主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事？

學(xué)生上臺講故事。

9主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

10（投影儀出示名人名言）

11（齊讀）勞動是幸福之文?！惶m克林

我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?/p>

勞動創(chuàng)造世界?！R克思

12主持人：接下來我們進(jìn)行勞動技能進(jìn)賽?，F(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。

組織委員：

（1）服從裁判，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。

（2）遵守比賽時間。

（3）遵守賽場紀(jì)律。

文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）

快速系鞋帶：各小隊選手上臺，完成時間；2分鐘

裁判評定，宣布第一名名單。

13接下來按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。

14主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學(xué)動作非常熟練，說明他們平時經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學(xué)會了許多本領(lǐng)。動作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。

15 齊唱歌曲《勞動最光榮》，活動結(jié)束。

退旗儀式

一、呼號。（輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊員：時刻準(zhǔn)備著！

二、退旗。

三、宣布活動結(jié)束。

勞動最光榮主題課內(nèi)容 篇2

活動目的：

1、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和 勞動。

班會過程

（一）激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到 什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動 創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動是最光榮的！

（二）學(xué)會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當(dāng)我們穿著干凈整潔的 衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造美好生 活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些 勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景？ 勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我 們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！ 下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。

（三）分享勞動的故事

勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一 不都是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自己的一切。下面，我們就一起 來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？

（四）表揚(yáng)愛勞動的同學(xué)。

勞動是可敬的，勞動是光榮的`。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看 我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎 起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！

（五）點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中， 你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

（六）總結(jié)：

同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來！

勞動最光榮主題課內(nèi)容 篇3

活動目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。

2、通過討論，激發(fā)學(xué)生過勞動節(jié)的情感，教育學(xué)生熱愛勞動，堅持自己的……

3、參與節(jié)日游戲。

4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

安全教育掛圖。

活動過程：

一、讓學(xué)生知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富學(xué)生的知識經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生過節(jié)的興趣。

1、教師："小朋友們，明天我們校園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)學(xué)生動腦筋想問題。

2、教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷，讓學(xué)生了解。

二、組織學(xué)生討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生："放假后你想做些什么事情呢?"

2、有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)學(xué)生說出有關(guān)安全知識的'內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)情境，提問學(xué)生：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項。

(一)安全教育

1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;

6、熟悉三個特殊電話號碼的`用法。

(二)衛(wèi)生保健

1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延伸：請家長在假期中合理安排學(xué)生的一日活動，有條件的可帶領(lǐng)學(xué)生去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

教學(xué)反思：

放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回校園的時候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計了本節(jié)活動。

勞動最光榮主題課內(nèi)容 篇4

一、活動主題

勞動最光榮

二、題目

我勞動我光榮

三、活動目的

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識。

2、使學(xué)生明白勞動光榮、不勞動是可恥的行為。

四、活動準(zhǔn)備

歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》 《鄉(xiāng)間小路》，故事《得過且過》，小品《起床》，詩歌《晚歸》。

五、活動過程

（一）身邊的實例引起話題

導(dǎo)入：同學(xué)們，前幾天發(fā)生了一件事，應(yīng)該引起同學(xué)們的思考。有一天，老師看到班里的地面臟了，就叫一名同學(xué)把地掃了，誰知這位同學(xué)卻說：“我才不干呢，怎么老叫我干這活呀？”

聽了這件事，你們有什么想法？學(xué)生自由發(fā)言。《我勞動我光榮》主題班會現(xiàn)在開始。

（二）合唱歌曲

全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

（三）學(xué)生講身邊勞動的故事

1、請同學(xué)講自己勞動的故事《自己的事情自己做》。

2、講自己看見的周圍勞動的故事。

3、教師小結(jié)：是啊，在我們身邊，在我們周圍，有許許多多勞動的例子，沒有勞動就沒有多姿多彩的.世界。

4、聽詩朗誦《晚歸》，欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。

天邊最后一縷霞光，在無邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨的車行駛在路上，發(fā)出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍，那是誰家的燈光，把晚歸的人盼望。勞累一天的人，難得享受這時光。怕驚擾了天邊的月，怕驚擾了熟睡的星，還有前方的燈光。

5、每當(dāng)唱起這首時，我們就想起農(nóng)民伯伯勞動歸來，小伙伴放?；丶业那榫埃餍懈鳂I(yè)的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著，為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活，他們才是光榮的。

（四）小品表演、播放歌曲《起床》

曉曉早上起來自己的事自己做；明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……

1、小品中的做得對嗎？那么，哪些事情做得不對呢？

大家討論：誰來說說明明哪些事情做得不對？

2、引導(dǎo)：確實，在我們之中還有些同學(xué)對勞動的認(rèn)識還是不夠的。像小品中的因為怕苦、怕累、怕臟，這一點又說明了什么呢？

3、歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》：小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造……

（五）故事《得過且過》

寒號鳥每天就知道玩，不壘窩，最后凍死了。這個的故事告訴我們，就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做，更何況作為21世紀(jì)的新時代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該自己的事情自己做呢？我們應(yīng)該向黃鸝學(xué)習(xí)，不應(yīng)該學(xué)習(xí)寒號鳥。

教師小結(jié)：勞動光榮，不勞動可恥。

（六）勞動技能大比拼，評選各種勞動能手

1、學(xué)生的自理能力比賽：每小組選5名同學(xué)參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽。

2、表揚(yáng)優(yōu)勝選手，推選3～4名最能干的選手介紹經(jīng)驗，其他的學(xué)生談感受。

（七）倡議書

班長宣讀“我勞動我光榮”的倡議書。

六、活動延伸

讓同學(xué)們每周記錄自己的勞動成果和心得。

勞動最光榮主題課內(nèi)容 篇5

活動目標(biāo)：

1.感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào)，理解歌詞，大膽跟隨歌曲CD進(jìn)行動作表演。

2.分辨歌曲中勤勞和懶惰的動物，懂得勞動最光榮。

活動準(zhǔn)備：

1.掛圖《勞動最光榮》。

2.音樂CD《勞動最光榮》。

3.幼兒用書。

活動過程：

一、誰最愛勞動。

（一）說說身邊愛勞動的人。

在你身邊，誰是最愛勞動的人？都會做什么事情？

（二）聊聊愛勞動的動物朋友。

那你知道動物朋友中誰最愛勞動的呢？

二、一起聽一聽。

（一）欣賞教師范唱，初步感受歌曲。

下面我們來聽一首關(guān)于勞動的.歌曲，說一說這首歌給你什么樣的感覺？

（二）傾聽歌曲、理解歌詞。

聽一聽，歌里唱了什么？找一找哪些是愛勞動的動物朋友？歌詞的哪些地方你不明白？

三、一起演一演。

（一）可以怎樣表演這些愛勞動的動物朋友？你又想怎樣表演不愛勞動的動物？

四、勞動最光榮。

（一）師幼互動小結(jié)。

你喜歡歌里的誰？你能夠自己做一些事情嗎？當(dāng)你成功地做完一件事情的時候，你的心情會怎樣？

勞動最光榮主題課內(nèi)容 篇6

活動目的：教育學(xué)生禮貌待人，孝敬長輩，培養(yǎng)學(xué)生的.勞動能力和自我管理的能力。

活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備生活用品，排演小話劇《客人來了》。

活動過程：

一、主持人講話

少先隊員應(yīng)心中有集體，心中有他人。禮貌待人，孝敬長輩是每個隊員都應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范。星期天，爸、媽不在家，我們該怎么辦？

討論：星期天，爸、媽不在家，我們該怎么辦？

檢查、表演“我當(dāng)家”

表演評比“誰做得最好”并說出為什么

二、小結(jié)

少先隊員不僅只是學(xué)習(xí)好，能說會道，還要能說會做，具有一定的適應(yīng)社會的勞動和交往能力。

三、小話劇表演《客人來了》

四、主持人總結(jié)上兩項活動情況

五、料理家務(wù)競賽

六、活動總結(jié)，并號召學(xué)生禮貌待人、孝敬長輩，在活動中不斷提高自己的各種能力。

勞動最光榮主題課內(nèi)容 篇7

一、活動目的：

1、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

二、課前準(zhǔn)備：

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句話夸夸他。

三、班會過程：

（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動是最光榮的！

（二）學(xué)會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景？

勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的.勞動者送上最美的贊歌吧！

下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活,勞動使機(jī)器在飛速地動，勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本，勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永遠(yuǎn)的'旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。

（三）分享勞動的故事

勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自己的一切。下面，我們就一起來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？

（四）表揚(yáng)愛勞動的同學(xué)。

勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！

（五）點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

（六）班長發(fā)起“愛勞動，惜成果”的倡議。

勞動光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧?。ò嚅L宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）

“愛勞動，惜成果”倡議書

1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

2、在校做愛勞動的好學(xué)生。按時按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)，積極地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。

3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當(dāng)你浪費一些飯菜時，你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果，不應(yīng)該浪費，比如，你走出教室的時候，你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的勞動成果，不應(yīng)該浪費電，應(yīng)該把燈關(guān)掉，還比如，你洗好手后應(yīng)該及時把水龍頭關(guān)掉，不能浪費水。

四、總結(jié)：

同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來！

勞動最光榮主題課內(nèi)容 篇8

一、活動目的：

1、開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

2、通過本次活動，讓學(xué)生初步認(rèn)識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。

3、通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。

二、活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生和家長一起如實填寫學(xué)生平時勞動情況調(diào)查表。

2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。

3、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動（如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等），并在家練習(xí)，提高勞動技能。

4、教師準(zhǔn)備有關(guān)勞動的.圖片，給學(xué)生以表象，同時激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望。

三、活動時間：

一課時

四、活動過程：

一、出示圖片

學(xué)生討論后交流，教師板書：勞動最光榮。（在勞動下畫大拇指、畫笑臉。）

二、班上的情況調(diào)查

1、公布班上學(xué)生平時勞動情況的調(diào)查：

項目

自己洗衣

整理書包

洗澡剪指甲

收拾房子

主動學(xué)習(xí)

人數(shù)

2、學(xué)生發(fā)表看法：從這份調(diào)查表的統(tǒng)計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的？

（班主任總結(jié)：從這次調(diào)查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大多數(shù)同學(xué)是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好？（學(xué)生齊答：不好。為什么不好呢？）

三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛勞動的嚴(yán)重后果。

1、指名講故事；

2、學(xué)生說自己身邊愛勞動的典型事例。

（班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。現(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強(qiáng)。）

3、學(xué)生說聽故事后的感受。

四、學(xué)生的自理能力比賽

1、準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。

2、比賽活動展開并評選各種勞動能手，

3、推選3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。

4、其他的學(xué)生談感受。

五、活動鞏固——唱兒歌

勞動最光榮

太陽出來了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領(lǐng)巾背書包。說聲再見了哦，上學(xué)堂呀霍嘿。自己事情自己忙，勞動最光榮。自己的事情自己忙，勞動最光榮。

六、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。（教師帶頭舉起雙手）——因為勞動是最光榮的！

勞動最光榮主題課內(nèi)容 篇9

活動目標(biāo)

1、 讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。

2、 重點學(xué)唱歌曲的第一段，教育幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲，不學(xué)花蝴蝶，做個愛勞動的好孩子。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

教學(xué)重點、難點

1、歌曲中的“來”字唱一拍半，不宜把握。

2、 活動的重點是體驗勞動創(chuàng)造財富的快樂，感受音樂的基本情緒，并能隨著音樂即興表演。

活動準(zhǔn)備

1、 根據(jù)歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。

2、進(jìn)場音樂磁帶、《勞動最光榮 》的歌曲磁帶、錄音機(jī)、電子琴。

活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

過程一：進(jìn)場（常規(guī)培養(yǎng)）

1、聽進(jìn)場音樂做動作進(jìn)場。

2、 教師彈琴，引導(dǎo)幼兒做發(fā)音練習(xí)。

過程二：故事導(dǎo)入

1、教師語言引導(dǎo)：今天老師給小朋友講個故事，名字叫《小貓釣魚》。

2、導(dǎo)入課題：勞動最光榮

過程三：熟悉歌詞

1、 出示背景圖，請幼兒欣賞。

2、 引導(dǎo)幼兒觀察場景：雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。

3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景學(xué)說歌詞。

過程四：學(xué)歌曲

1、欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出自己內(nèi)心的感受。

2、教師組織幼兒根據(jù)音樂旋律打節(jié)奏，并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。

3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學(xué)唱。

4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習(xí)演唱。

過程五：表演唱

教師請幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應(yīng)的動作。

教學(xué)反思

《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學(xué)也作為了一個重點，因為歌曲的.歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動作就來自于孩子們的“創(chuàng)造”，是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌為主，動為次，所以在教學(xué)中我采取動、靜交替的辦法，并提出要求，請幼兒創(chuàng)編的動作不要過大，并根據(jù)歌詞內(nèi)容，適當(dāng)?shù)姆答佊變旱膭幼鞑⒉捎迷O(shè)計優(yōu)美而又確切表達(dá)歌曲情感的表演動作，使演唱更富有情感的表達(dá)性。

另外，在活動中我還滲透了一些“勞動節(jié)”方面的知識，我向孩子解釋了一番，一開始孩子們都覺得勞動是一件不好的事，因為很辛苦，后來我又問了“爸爸媽媽勞動后會得到什么？”、“農(nóng)民伯伯們勞動后又會得到什么”等等問題讓孩子明白了勞動雖然辛苦，但是勞動后必定會有所收獲，收獲的過程就會非常的快樂，從而就自然地引出了“勞動最光榮”……

小百科：勞動，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。

勞動最光榮主題課內(nèi)容 篇10

【活動目標(biāo)】

1、理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲活潑、歡快的情緒并能用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)對作品。

2、體驗勞動的快樂，感受勞動的光榮，懂得勞動使生活更美好的道理。

【活動準(zhǔn)備】

（一）經(jīng)驗準(zhǔn)備： 幼兒已觀看過動畫片《小貓釣魚》。

（二）材料投放：

1、操作卡片。

2、音樂《勞動最光榮》自制圖譜，數(shù)字資源《勞動最光榮》。

【活動過程】

一、通過談話幫助幼兒回憶動畫片《小貓釣魚》的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的活動興趣。

引導(dǎo)語： 小朋友們，你們都看過《小貓釣魚》的動畫片了，里面說了一件什么事呢？

二、播放歌曲《勞動最光榮》，引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快、活潑的旋律。

提問： 歌曲里說了什么事？

三、結(jié)合數(shù)字資源引導(dǎo)幼兒再次欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

（一）范唱歌曲，結(jié)合數(shù)字資源《勞動最光榮》引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的內(nèi)容。

（二）討論： 為什么要學(xué)習(xí)小喜鵲和蜜蜂，不能學(xué)小蝴蝶呢？

（三）引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)剟趧拥?快樂，感受勞動的光來。

四、鼓勵幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作。

（一）播放歌曲，鼓勵幼兒隨樂做動作。

（二）鼓勵幼兒邊表演邊學(xué)習(xí)輕聲哼唱歌曲。

五、播放音樂，鼓勵幼兒大膽用體態(tài)表現(xiàn)對歌曲的理解。

【活動延伸】

領(lǐng)域滲透： 結(jié)合主題活動“各行各業(yè)的人”，引導(dǎo)幼兒了解不同職業(yè)人員的不同勞動，教育幼兒要做一個愛勞動的好孩子。

勞動最光榮主題課內(nèi)容 篇11

主持人：

活動目標(biāo)：通過同學(xué)們講故事，表演上品，查相關(guān)的資料讓同學(xué)們懂得平時在家和在學(xué)校都要有一個好的衛(wèi)生習(xí)慣，這樣才會受到大家的歡迎，自己也才會有一個健康的身體，做一個人見人愛的好兒童。

進(jìn)行過程：

主持人：現(xiàn)在人們越來越認(rèn)識到健康是人生的第一財富，按照傳統(tǒng)觀念，個人的健康問題歷來是由醫(yī)生和醫(yī)院負(fù)責(zé)的，結(jié)果是與生活方式有關(guān)的多種疾病依然纏身，人們并未享有健康。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)提出了新的觀念，認(rèn)為健康永遠(yuǎn)掌握在自己的手中，自己要對自己的健康負(fù)責(zé).我們就要從小了解自己，學(xué)習(xí)一些健康的衛(wèi)生保健知識.你們知道嗎?我們?nèi)松眢w中最重要的'部分是什么?

生：是大腦

主持人：對，你們了解大腦，知道如何保護(hù)大腦嗎?

我們就歡迎劉穎藝同學(xué)給大家講講"如何保護(hù)大腦"吧

(如何保護(hù)大腦)

主持人：通過她的講述我們可真增長了不少知識呀。是呀，我們上課的時候認(rèn)真學(xué)習(xí)，動腦思考，那課間應(yīng)該合理休息，做正當(dāng)游戲，下面請袁瑾宜同學(xué)給大家?guī)淼墓适?

(故事：課間活動)

主持人：謝謝袁瑾宜同學(xué)的精彩表演，下面請同學(xué)們欣賞一個小品。

(小品：請不要亂扔垃圾)

主持人：說了這么多話都有點口渴了，真想喝點水呀.你們知道我們?yōu)槭裁匆人畣?那我們就快來聽聽"小小廣播站"的廣播吧!

(水――生命的源泉)

主持人：講的真好呀，我明白了，我們都要養(yǎng)成定時定量喝水的好習(xí)慣.

主持人：是的，我們不僅要養(yǎng)成定時喝水的好習(xí)慣，我們還要養(yǎng)成愛勞動和講衛(wèi)生的好習(xí)慣，下面請聽一組故事，希望同學(xué)們能從中學(xué)到知識.

(故事：小熊的房間不講衛(wèi)生的小金魚不愛涮牙的小明)

主持人：同學(xué)們，我們也要改正自己身上的毛病，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，疾病不可怕，只要積極預(yù)防，講衛(wèi)生，積極鍛煉，就不會感染上.請聽兒歌。

(兒歌：我們都是好孩子)

主持人：讓我們動跳起來，動起為，參加到講衛(wèi)生，鍛煉身體的行列中來吧!請欣賞舞蹈。

(舞蹈：健康歌)

主持人：下面請?zhí)评蠋熃o我們講話。

主持人：希望通過今天的班會我們班的每個同學(xué)都能做一個愛勞動講衛(wèi)生的健康好兒童，今天的班會到此結(jié)束。

五一勞動最光榮順口溜

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對祝福語都再熟悉不過了吧，祝福語有助于促進(jìn)交流，拉近人與人之間的關(guān)系。那什么樣的祝福語才算得上是好的祝福語呢？下面是小編整理的五一勞動節(jié)的順口溜祝福語，歡迎大家分享。

五一勞動最光榮順口溜 篇1

1、五一勞動節(jié)，我們要用幸運的鋤犁，耕種幸福的種子，播散歡樂的時光，培育希望的嫩芽，收獲甜蜜的一生，勞動最可貴，幸福變很美。勞動節(jié)快樂!

2、五一祝福到身邊，中心意思有五點：獎金紅包多一點，步步高升快一點，身體健康棒一點，人氣旺旺火一點，生活幸福甜一點。節(jié)日快樂

3、五一到，如意到，萬事如意人安好;五一到，快樂到，春風(fēng)得意心情好;五一到，好運到，意外之財還不少;五一到，祝福到，愿您意氣風(fēng)發(fā)樂逍遙!

4、五一國際勞動節(jié)亦稱“五一節(jié)”，定在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。所以嘍，就是您的節(jié)日!祝節(jié)日快樂!

5、放松緊張的神經(jīng)，攜手快樂去出行，幸福一點一點地搞定;賞著璀璨的繁星，浪漫愛情來經(jīng)營，煩惱一點一點地?fù)崞?度著五一的長假，敞開壓抑的心靈，好運一點一點地上映;品著用心的祝福，聽著真心的祝愿，心情一點一點地高興。五一勞動節(jié)，愿你做個快樂精英!

6、風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，愛是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的、朋友，五一勞動節(jié)快樂!

7、五一勞動節(jié)好，卸去工作的煩惱，遠(yuǎn)離城市的喧囂，享受大自然的'妖嬈。踩一踩小草，感受大自然的溫柔;聞一聞鮮花，體味生活的美妙;捧一抔溪水，品味瀟灑的味道。五一勞動節(jié)，祝你快樂逍遙!

8、喝杯小酒，把不快吐吐;吃盤花生，把郁悶訴訴;泡杯咖啡，把疲憊緩緩;收收短信，把心情舒舒。趕在勞動節(jié)這天，祝愿你笑口常開!

9、太陽暖暖升起，風(fēng)兒沙沙作響;鳥兒哼哼唱唱，祝您心情陽光;長假匆匆忙忙，笑容依然綻放;祝您五一節(jié)日快樂，放飛心情夢想。

10、五一到來，為你送上一份衷心的祈禱與祝福，祝你與家人過一個愉快而祥和的勞動節(jié)!五一節(jié)到了，你要少喝酒，多吃菜，還有要聽老婆的話。

11、淡淡魚兒水中游，淡淡春色畫中走。淡淡煙雨淡淡愁，淡淡明月上西樓。淡淡胭脂淡淡手，淡淡酒解淡淡愁。淡淡思念在心中，淡淡問候給朋友!勞動節(jié)快樂!

12、云淡風(fēng)輕暖意濃，出門購物要步行;吃喝玩樂需有度，暴飲暴食百病生;戒煙限酒身體好，心胸開闊最養(yǎng)生;廖廖幾語囑友人，祝您五一好心情!

13、拿起掃把掃掉憂愁，拎起抹布擦掉煩惱，揮起鐵鍬鏟掉哀傷，五一勞動節(jié)到了，快點來個心里大掃除吧，愿你五一節(jié)快樂無限，幸福無盡。

14、恭喜您，勤勞的朋友，您已經(jīng)獲得來自聯(lián)合國快遞出的「國際勞?！贡碚?，當(dāng)您收到這條短信的時候，醒醒吧，別做夢了!五一勞動節(jié)快樂!

15、關(guān)懷不是今天才開始，祝福不是今天就結(jié)束，我把最誠摯的心最多的關(guān)懷，最深的祝福送給你，輕輕的告訴你，祝你勞動節(jié)愉快，萬事如意。

16、當(dāng)代科技很發(fā)達(dá)，祝福傳遞有門道，五一節(jié)日將來到，我把祝福早送上：網(wǎng)絡(luò)祝福鋪天蓋地來報道，手機(jī)短信滴滴答答不停繞，讓您五一熱鬧歡暢!

17、五一節(jié)送您飯后八戒：一戒吸煙，二戒馬上吃水果，三戒放松褲帶，四戒立即喝茶，五戒百步走，六戒立即洗澡，七戒立即睡覺!八戒：記住了嗎?

18、把工作的勞累卸下，讓快樂的心情揮發(fā)，走進(jìn)大自然的懷抱，享受田園風(fēng)光美好，五一勞動節(jié)到，愿你天天開心，幸運伴隨，身體康健，一生平安，祝勞動節(jié)快樂。

五一勞動最光榮順口溜 篇2

1、懂得萃取過去，才能創(chuàng)造未來。

2、辛勞有獲，隨心鎖寓。

3、辛苦勞動這么久，是時候犒勞一下自己。

4、開敞篷最大的煩惱，就是不敢轉(zhuǎn)過正臉來。

5、出門帶上我，讓你少走彎路。

6、每一個拼搏的你，都值得更好的回報。

7、走進(jìn)智能生活，才是勞動人民的幸福。

8、為明天從容勞作，為生活優(yōu)雅奮斗。

9、勞動的果實，絕對營養(yǎng)真實。

10、美食，不下崗！

11、名師相助，學(xué)習(xí)路上不蠻干！

12、以愛為犁，樂此不疲。

13、多了更多，少了不少。

14、拉開夜幕，自拍不落幕。

15、熬了很多夜，會變成一顆發(fā)光的星星。

16、不考慮何種職業(yè)，只保證讓你美麗。

17、再忙，也要給自己留點時間。

18、種下一顆小種子，得到了一個偉大果實，勞動最光榮！

19、勞“衣”結(jié)合，懂生活更懂你。

20、要強(qiáng)人生，就靠雙手來創(chuàng)造。

21、知識改變命運，買書當(dāng)然是當(dāng)當(dāng)！

22、不勤勞？肥肉將會是你唯一的收獲。

23、慢下來，犒賞下自己。

24、假期開車慢一點，平時“開車”快一點。

25、干，就對了！

26、惟精惟一的匠心，是對一切美好最虔誠的禮贊。

27、為每一個努力的你致敬。

28、每個努力的人，都值得尊重。

29、努力不一定成功，但不努力一定很輕松。

30、不要讓今天的努力，變成明天的廉價品。

31、脂肪不能有假期，勞動節(jié)繼續(xù)動起來。

32、我們家不愛花錢，除了為愛花錢。

33、生活的建造者是自己，努力生活的你們，辛苦了，勞動節(jié)快樂。

34、不管大包小包，能幫我省錢的就是好包。

35、趁著小長假，給自己補(bǔ)充一下元氣吧。

36、埋頭苦干，回味甘甜。

37、你還在床上，飯已在鍋里。

38、只動口，不動手。

39、一連串的代碼，是我勞動的證明。

40、勞動的意義，讓我做回最初的自己。

五一勞動最光榮順口溜 篇3

1、花開滿樹紅，勞動最光榮。

2、勞動是光榮的，勞動能夠讓人體會到生活的歡樂和幸福。

3、凡辛勤勞動者都是光榮的，都應(yīng)當(dāng)受到大家和社會的尊重。

4、勞動是光榮的、崇高的、神圣的，是創(chuàng)造文明的一個偉大寫照。

5、勞動是最光榮的，僅有勞動才能創(chuàng)造完美生活，愛勞動的人將永遠(yuǎn)煥發(fā)出美麗動人的光彩。

6、看那些光榮的勞動模范們，他們在平凡的崗位上，用辛勤勞動，贏得了榮光，贏得了尊敬！

7、勞動是最光榮的，只有勞動才能創(chuàng)造美好生活，愛勞動的人將永遠(yuǎn)煥發(fā)出美麗動人的光彩。

8、勞動光榮！不勞動可恥！熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都先去勞動吧，我先睡一會兒就來！

9、讓我們感念勞動，堅持“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”。讓我們感念勞動，做一名現(xiàn)代化建設(shè)的光榮勞動者。

10、“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”，在勞動精神的引領(lǐng)下，千千萬萬勞動者在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。

11、我一直強(qiáng)調(diào)，勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。全社會都應(yīng)該尊敬勞動模范、弘揚(yáng)勞模精神， 讓誠實勞動、勤勉工作蔚然成風(fēng)。

12、勞動創(chuàng)造世界。

13、勞動使人忘憂。

14、生活從勞動開始。

15、勞動是快活的根源。

16、勞動所得，心安理得。

17、只有勞動，才有成就。

18、勞動才能給人以安樂。

19、榮譽(yù)在于勞動的雙手。

20、勞有所獲，心有所向。

21、勞動是一切知識的源泉。

22、只有人的勞動才是美麗的。

23、勞動讓人看到豐碩的果實。

24、勞動是個寶，人生不可少。

25、只有人的勞動才是神圣的。

26、文化越高，勞動越受重視。

27、人類的勞動是惟一真正的財富。

28、只有辛勤勞動才能換得累累果實。

29、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。

30、勞動的果實是所有果實中最甜美的。

31、珍視勞動，珍視人才，人才難得呀。

32、會了用勞動去創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富。

33、勞動是財富之父，土地是財富之母。

34、勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。

35、知識從勞動中來，才能從斗爭中來。

36、真正的美好生活，只有靠勞動去創(chuàng)造。

37、勞動可以帶來幸福，還可以增強(qiáng)體質(zhì)！

38、一個人只有自己勞動，才會吃飽穿暖。

39、勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)。

40、勞動是一切商品交換價值的真實尺度。

41、靈感，是由于頑強(qiáng)的勞動而獲得的獎賞。

42、勞動和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量。

43、勞動使人建立對自己的理智力量的信心。

44、人生的意志和勞動將創(chuàng)造奇跡般的奇跡。

45、勞動是生命的法則，也是它最美的果實。

46、每一份勞動，都會變成成長道路上的光。

47、培養(yǎng)青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。

48、勞動者，就是成功者，成功者離不開勞動。

49、只有流下勞動的汗水，才會有辛勤的果實。

50、幸福不會從天而降，美好生活要靠勞動創(chuàng)造。

51、人在自己的勞動中創(chuàng)造自己并理解勞動的美。

52、人生的最大快樂，是自己的勞動得到了成果。

53、勞動創(chuàng)造了智慧，是普通的真理，無法否認(rèn)。

54、靈感，不過是“頑強(qiáng)地勞動而獲得的獎賞”。

55、勞動最美麗，而美麗屬于普天下所有的勞動者！

56、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。

57、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。

58、勞動可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞惡習(xí)貧困。

59、醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動。

60、發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解。

61、別人給的飯能飽一天，自己勞動得來的能飽一年。

62、熱愛勞動就是熱愛生活，尊重勞動就是尊重自己！

63、勞動是美德，只要人人參與，世界會變的更美好。

64、奮斗是勞動者的崇高品格，也是新時代的精神氣質(zhì)。

65、勞動可以得到食物，也可以為自己鍛煉強(qiáng)健的身體。

66、用勞動來創(chuàng)造美的時候，美才能使人的情操更為高尚。

67、勞動可以使身體得到休息，勞動可以使精神得到休息。

68、科學(xué)的進(jìn)步取決于科學(xué)家的勞動和他們的發(fā)明的價值。

69、君子之處世，甘惡衣粗食，甘艱苦勞動，斯可以無失矣。

70、看呀！世界不是勞動的藝術(shù)品嗎？沒有勞動就沒有世界。

71、完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的。

72、只有在艱苦卓絕的勞動中培養(yǎng)出來的靈魂才是最高貴的。

73、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。

74、當(dāng)你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。

75、有一種赤誠，叩擊人們心扉，勞動者真誠且清脆的聲音響徹。

76、我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進(jìn)的理想變?yōu)楝F(xiàn)實。

77、無論科技發(fā)展多么的進(jìn)步，勞動依然是快樂之源，幸福之本。

78、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。

79、天下沒有免費的午餐，唯有勞動的付出，才能獲得豐厚的財富。

80、肩上若無千斤擔(dān)，誰不想逍遙似神仙，致敬身邊的最美勞動者。

81、勞動創(chuàng)造了人類歷史上的一切財富，勞動也使人變得聰明起來。

82、辛勤的勞動，甜蜜的果實，吃起來總比不勞而獲的果實更香甜。

83、世界上一切的事物，都是勞動創(chuàng)造出來的，勞動可以說是萬物之源。

84、我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切完美事情的源泉。

85、只有天生的藝術(shù)家才能忍受成為一位藝術(shù)家所必需付出的艱苦勞動。

86、良好的健康狀況和高度的身體訓(xùn)練，是有效的腦力勞動的重要條件。

87、勞動是艱苦的，成果是甘甜的；沒有辛苦的勞動，就沒有甘甜的果實。

88、在重視勞動和尊重勞動者的基礎(chǔ)上，我們有可能來創(chuàng)造自我的新的道德。

89、愛不愛勞動反映著一個人的品德修養(yǎng)，所以我們應(yīng)當(dāng)做一個熱愛勞動的人。

90、在人的生活中最主要的是勞動訓(xùn)練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。

91、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。

92、移，這是極其危險的，因為它將導(dǎo)致你價值取向的迷失，使你走上人生的歧路。

93、沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

94、我只相信一條：靈感是在勞動時候產(chǎn)生的。勞動，這是一切鈍感的最好的醫(yī)生。

95、只有走在生活的前面，用自己的勞動創(chuàng)造了新的生活的人，才談得上真正的美。

96、讓我們一起做一個“知榮辱，愛勞動”的小公民吧！請記?。簞趧拥墓麑嵶钐鹈?！

97、我們從小就在養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要熱愛勞動，以勞動為榮，樹立良好的人生目標(biāo)。

98、勞動相當(dāng)于一種責(zé)任意識，只要生存在這種環(huán)境里，就應(yīng)該意識到這種責(zé)任存在。

99、只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變成輕松而愉快的生理要求的滿足。

100、在學(xué)習(xí)中，在勞動中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。

五一勞動最光榮順口溜 篇4

1、喝杯小酒，把不快吐吐;吃盤花生，把郁悶訴訴;泡杯咖啡，把疲憊緩緩;收收短信，把心情舒舒。今天五一勞動節(jié)，祝還在加班的你沒有煩惱，心情舒坦!

2、五一勞動節(jié)來到，再忙再累要停歇，生活不要太壓抑，旅游散心去壓力，不煩不惱不沉悶，開心生活才是真，祝你勞動節(jié)快樂，快樂相隨永幸福!

3、水在流，魚在游，忘掉所有的憂愁，風(fēng)在吹，雨在下，很想讓你笑一下，天有情，地有情，祝你時刻好心情，愿勞動節(jié)開心

4、一副硬朗的身體，一份不菲的收益，一位溫柔的賢妻，一份真摯的友誼，一生幸福的甜蜜，又到“五、一”，五一祝福表心意，祝你節(jié)日快樂!

5、節(jié)日來臨祝福多，小小短信表我心：祝你身體棒棒，容顏靚靚，豐收多多，鈔票鼓鼓，美麗樂逍遙，生活樂呵呵，愛情喜滋滋，勞動節(jié)快樂!

6、勞動節(jié)提醒您：勞動誠可貴，休息價更高。發(fā)揚(yáng)休息精神，堅持勞役結(jié)合原則。健康平安得歡喜，愛情美滿喜上喜。實現(xiàn)短信夢想，達(dá)到祝福目的。五一快樂!

7、五一勞動節(jié)來到，短信發(fā)送來問好，祝福送到樂陶陶，煩惱忘掉快樂抱，心情美妙精神好，經(jīng)常鍛煉身體好，健康幸福永不老。?？鞓烽_心常繞、幸福安康久久。

8、披一件云的霓裳，踏一路爛漫春光，仰一簾山高水長，聽一曲空谷絕響，嗅一季濃郁芬芳，揣一懷滿滿夢想，笑一臉如花綻放。五一佳節(jié)，祝你出游愉快!

9、五一假期已來到，歡聲笑語真熱鬧，疲勞憂愁遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋，美好心情怦怦跳，平安健康如意伴，開心過節(jié)幸福纏，放松心情好好玩，五一勞動節(jié)樂逍遙。

10、笑是一種無言的開脫，能記住最美的瞬間，記住最甜的內(nèi)容，記住最真的故事記住最掛念的人!它能將太多的挫折和不幸忘掉，勞動節(jié)祝你笑口常開，健康長樂。

11、五一節(jié)歡樂格式化，系統(tǒng)將重啟，查找今天的開心，替換昨日的憂愁，刪除無盡的煩惱，粘貼美麗的心情，儲存永遠(yuǎn)的愛心，置入快樂病毒，讀取燦爛的笑容!

12、勞動是人類的`靈魂，無論是體力與腦力勞動，都是最光榮的!不勞動可恥!熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，祝你天天有耕耘天天有收獲。勞動節(jié)快樂!

13、所謂幸福是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，一幫信賴的朋友。當(dāng)你收到此信息一切隨即擁有!五一快樂

14、一天一點愛戀，星星和月亮做伴!一天一點想念，回憶和甜蜜做伴!一天一點眷戀，思念和牽掛做伴!一天一點心愿，愿你永遠(yuǎn)與幸福做伴!勞動節(jié)快樂!

15、今年五一不送禮，送禮就送“五個一”：一送生意一本萬利，二送生活一帆風(fēng)順，三送感情一拍即合，四送煩惱一去不返，五送前路一片光明。

五一勞動最光榮順口溜 篇5

1、五一到，送上滾燙的祝福，穿過思念的天空，披著燦爛陽光，帶著快樂云霞，為朋友抹去疲憊，為朋友刪除忙碌，愿朋友輕松自在，悠閑幸福。

2、五一勞動節(jié)來到，短信發(fā)送來問好，祝福送到樂陶陶，煩惱忘掉快樂抱，心情美妙精神好，經(jīng)常鍛煉身體好，健康幸福永不老。?？鞓烽_心常繞、幸福安康久久。

3、地球調(diào)成振動了，氣候進(jìn)入更年期了，經(jīng)濟(jì)已經(jīng)危機(jī)了，房價壓得難喘息了，工作崗位成難題了。五一你在加班，那就恭喜你了。難題面前，你out了。

4、五一到了，我有五個一送你，希望你事業(yè)上一鳴驚人，生活上一生平安，做生意一本萬利，一不小心就中大獎，愿五種祝福永遠(yuǎn)在您身邊。勞動節(jié)快樂!

5、請把工作放一放，告別疲憊;請出門轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，放松心情;請四處逛一逛，把煩惱丟掉;請兩耳聽一聽，畫眉的歡叫;五一節(jié)到了，祝你快樂逍遙!

6、你是痛苦我是刀，斬斷你就會樂陶陶;你是幸福我是膠，粘牢你就會沒煩惱;你是快樂我是包，裝上你就沒法逃;祝你五一快樂，開心!

7、五一將來到，臉上都含笑。不是中彩票，也非獎金高。只為假期來，快樂無煩惱。工作可以拋，不再勞碌跑。想睡就睡飽，想玩就歡笑。親人聚一堂，快樂又逍遙。朋友身邊到，情誼多美妙。預(yù)祝朋友五一快樂，生活永美好!

8、勞有所得，是一種積累。勞有所獲，是一種追求。勞有所為，是一種態(tài)度。勞有所閑，是一種藝術(shù)。勞有所樂，是一種境界。勞動著，幸福著，預(yù)祝五一快樂!

9、今天是勞動節(jié)，邁開步，踏上快樂的旅程;睜開眼，欣賞如畫的風(fēng)景;按下鍵，保存永遠(yuǎn)的幸福;再發(fā)送，傳遞快樂和滿足。祝你五一假期快樂幸福!

10、你雙目有神而堅定，身體結(jié)實且強(qiáng)壯，耳大口方福氣像，雖說能吃一點，但是也算得一個勞動好手，五一勞動節(jié)到了，八戒我們也祝你節(jié)日快樂。

11、美酒越陳越香，朋友越久越真;流水越淌越清，滄桑越流越淡。五一越來越近，短信越收越多，衷心祝愿你，五一勞動節(jié)玩得瘋狂，擁有一份好心情!

12、五一到了，我有五個一送你，希望你事業(yè)上一鳴驚人，生活上一生平安，做生意一本萬利，買彩票一不小心就中大獎，愿五種祝福永遠(yuǎn)在您身邊。勞動節(jié)快樂!

13、五一短信祝福來傳遞，一祝平安健康身體好，二祝無憂無慮煩惱拋，三祝輝煌事業(yè)步步高，四祝財源滾滾滿腰包，五祝萬事吉祥隨百年，祝五一勞動節(jié)快樂。

14、風(fēng)喜迎勞動節(jié)，舒展眉頭度五一;繁忙工作終得歇，勞累之余開心些;雙手裝扮新世界，終有后人來感謝!

15、葡萄香蕉紅蘋果，祝你想念有結(jié)果!蘿卜黃瓜大白菜，愿你天天惹人愛!可樂清茶白開水，望你夜夜都好睡!

16、勞動帶給我們一切!慶祝勞動節(jié)，迎接紅五月!祝你勞動節(jié)愉快!心想事成!工作開心!我會永遠(yuǎn)支持你的!

17、真正的勞動者對工作就像對自己的妻子那樣摯愛。祝你的.努力和汗水盡快變成明天成功的果實。勞動節(jié)快樂!

18、五一送你五個一。升職一馬當(dāng)先，賺錢一本萬利，旅游一路順風(fēng)，家庭一團(tuán)和氣，情人好運一波未平一波又起!。

19、五一假期到，祝你吃好，喝好，玩好，睡好，身體好，心情好，學(xué)習(xí)好，勞動好，財運好，總之，祝你一切好好好!

20、春暖花開五一假，給你送上快樂砝碼，為你壘好開心寶塔，送你整束幸福鮮花，愿你人生快樂發(fā)達(dá)，愿你事業(yè)揚(yáng)鞭快馬。

五一勞動最光榮順口溜 篇6

1、只有栽種樹苗，才能吃到果實。

2、不勞動者不得食。

3、春天種下秋天收，眼前存下將來用。

4、紅糖甜，白糖甜，不如勞動果實甜。

5、早起的鳥兒捉的蟲子多。

6、艱苦的勞動會迎來戰(zhàn)斗的喜悅，辛勤的汗珠換來連年的豐收。

7、勞動萬事足。

8、財富的父親是勞動，財富的母親是大地。

9、未來屬于那些早起床的人。

10、遍地是黃金，單等勤勞人。

11、愛勞動，受尊重。

12、只要靠勞動，大地最慷慨。

13、少說話，多做事。

14、不織網(wǎng)的蜘蛛捉不到蟲子。

15、勤來勤去搬倒山。

16、起得早就走得遠(yuǎn)。

17、勤勞意味著萬物不缺，懶惰意味著一無所有。

18、夏天多流汗，冬天少挨冷。

19、浩瀚海洋，源于細(xì)小溪流;偉大成就，來自艱苦勞動。

20、三日早起抵一工。

21、自己的手就是大自然的統(tǒng)治者。

22、人們真正的財富是勞動的本領(lǐng)。

23、不下功夫是得不一果實的。

24、勞動是最可靠的財富。

25、掘井的人有權(quán)從井中取水。

26、不是靠天吃飯，全靠兩手動彈。

27、獵手沒有冬天。

28、勞動果實是所有果實中最甜蜜的。

29、土地?zé)o偏心，專愛勤快人。

30、勤有功，嬉無益。

勞動最光榮的句子匯總

“在現(xiàn)代社會，每個人都應(yīng)該理解勞動的意義并尊重勞動，共同創(chuàng)造一個美好的未來?！?我有自信可以達(dá)到熟練掌握多種語言的表達(dá)方法"？在悠閑的日子里，大家都會分享自己看到的好東西。幼兒教師教育網(wǎng)特地搜集了關(guān)于“勞動最光榮的句子”的優(yōu)質(zhì)信息與大家分享，為了更好地管理壓力你可以嘗試一些放松和冥想的技巧！

勞動最光榮的句子(1--23條)

1、勞動最光榮，是每個人應(yīng)該銘記在心的信條。只有通過辛勤的勞動，才能創(chuàng)造更美好的生活。勞動不僅帶來物質(zhì)上的收獲，更重要的是讓我們擁有自尊和成就感。讓我們一起珍視勞動，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗！

2、勤勞的雙手創(chuàng)造幸福的生活，勞動是人生的意義所在。

3、低年級（1-2年級）:

4、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦。

5、勞動最光榮，愛崗敬業(yè)忙。

6、同時，詩中也提到了善始者必善終，勞動需要持之以恒，不斷努力才能取得成功。

7、勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造歷史，勞動是區(qū)別人類與動物的特征。

8、努力拼搏創(chuàng)一番，奮斗青春展宏圖。

9、生命不息，勞動不止，靠勞動創(chuàng)造美好未來。

10、勞動創(chuàng)造了人類，同時也創(chuàng)造了人類最美好的未來。

11、勞動不僅可以帶來物質(zhì)財富，更能讓人們感到自己的價值和成就，讓人們更有尊嚴(yán)、更有自信。

12、因此，這首詩表達(dá)了勞動的重要性和光榮，是對勞動人民的贊美和鼓勵。

13、七言詩是傳統(tǒng)的文學(xué)形式之一，能夠簡潔地表達(dá)情感與思想。

14、無論你在哪里、只有普通工人、你不會忘記母親和人民的使命。人們會多年的舊、但知識總是年輕。白奶油被染色、莊志仍然存在、血液是痛苦、春蠶死。

15、這個順口溜短小精悍，表達(dá)了勞動對于個人和社會的重要性和光榮性，同時也喚起人們的愛勞動和尊重勞動的呼吁。

16、學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包；

17、勞動是最光榮的事情，人類在其中得到了充實和成長。

18、要在全社會大力弘揚(yáng)我國工人階級的優(yōu)秀品質(zhì)，大力宣傳勞動模范和其他典型的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)對廣大青少年的教育，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念蔚然成風(fēng)，讓全體人民進(jìn)一步煥發(fā)勞動熱情、釋放創(chuàng)造潛能，通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。

19、是啊，在高貴、高尚的天平上，勞動者沒有貴賤高低之分，不論什么崗位，無論你在哪里，只要你投入了，盡力了，大家的貢獻(xiàn)份額都是等值的，這便是勞動的公正與公平。

20、在現(xiàn)代社會，每個人都應(yīng)該理解勞動的意義并尊重勞動，共同創(chuàng)造一個美好的未來。

21、勞動最光榮的大字是“勞動最光榮”，這個大字的字形呈長方形，黑色主色調(diào)，表明勞動是最光榮的事情。

22、“勞動最光榮，但我最喜歡發(fā)呆。”

23、五一勞動節(jié)，讓我們一起勞動，創(chuàng)造美好未來。

勞動最光榮的句子(24--46條)

24、習(xí)近平總書記指出，勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。因此，日常生活的延續(xù)離不開勞動，美好生活的實現(xiàn)更有賴于勤勉而高效的勞動。在這個意義上，勞動不僅創(chuàng)造財富，而且造就美德。

25、愛反思人們的道德培養(yǎng)應(yīng)該是一個喜歡勞動的人。

26、出處是五六十年代的標(biāo)語，到處都張貼著，工人最偉大，勞動最光榮！那個年代的樸實和熱情影響和激勵了一代又一代的人，也是他們用自己的行動和努力，建設(shè)了社會主義現(xiàn)代社會的基礎(chǔ)，人們都為了建設(shè)更好的社會付出自己的一份力量，用勞動證明自己的價值。

27、因為勞動是每個人都應(yīng)該尊重和珍視的事情，只有通過勞動才能創(chuàng)造美好的生活和社會。

28、勞動節(jié)的句子唯美簡短

29、勞動力、所有平等為每個人！是的、無論你做什么、如果你是一個普通的人、那么你是政府機(jī)構(gòu)的先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、無論它們是否相當(dāng)于每個人。

30、在共和國的旗幟下，我們看到了企業(yè)家的奮斗、科學(xué)家的心血、教育家的敬業(yè)、藝術(shù)家的探索，以及無數(shù)普通勞動者的熱血。于是，勞動這個普通的字眼，終因壯麗的事業(yè)而顯得偉大、神圣。

31、勞動最光榮，工作最崇高。勞動是人類創(chuàng)造生活的動力源泉，是推動社會進(jìn)步的重要力量。在勞動中，我們肩負(fù)著家庭的責(zé)任，也為社會奉獻(xiàn)自己的力量。

32、在這期節(jié)目中勞動最光榮固定主持：鄧超、Angelababy（楊穎）、李晨、陳赫、鄭愷、王祖藍(lán)、鹿晗

33、咱們工人有力量，每天每夜工作忙，修起來高樓大廈，架起了鐵路橋梁，讓世界變了嘜變了樣。

34、勞動最光榮的原因是它是人類社會發(fā)展的基石，是創(chuàng)造財富和推動社會進(jìn)步的重要力量。

35、勞動是打開幸福之門的鑰匙，是每個公民的根。凡是了解歷史的人都知道，在人猿到人的轉(zhuǎn)變中，勞動起了決定性作用。

36、潛心苦干奮發(fā)力，付出汗水換豐收。

37、不勞而獲是犯罪的重要思想根源。

38、而勞動者的辛勤付出和智慧貢獻(xiàn)，是保障國家繁榮昌盛、人民幸福安康的重要保障。

39、因為勞動是創(chuàng)造美好生活的重要基礎(chǔ)，勤勞和奮斗是取得成功的關(guān)鍵，而這七言詩更是表達(dá)了勞動和奮斗帶來的光榮和偉大。

40、這是毛主席他老人家說的話。

41、接下來畫出掃帚，把掃帚上的紋理畫好。

42、勞動最光榮是我們每個人都應(yīng)該堅持的一種原則，任何時候把勞動放在自己的心上，付諸到實際的行動當(dāng)中，才能真正的感受到生活的美好和幸福，才能體會到勞動人民最真誠的一面。

43、現(xiàn)在不提勞動最光榮了，小時候上學(xué)，常常提醒我們愛勞動，愛學(xué)習(xí)，常常唱我是公社小社員等，那時候我們的理念就是勞動最光榮，誠誠實實的做人。

44、上林園中青青桂，折得一枝好夫婿。杏花如雪柳垂絲，春風(fēng)蕩r不同枝。

45、這首七言詩通過簡單的語言和押韻的形式表達(dá)了勞動的重要性，贊美了勤勞的人們，呼吁大家珍視勞動、愛崗敬業(yè)。

46、因此，是以詩歌形式弘揚(yáng)勞動精神、倡導(dǎo)勞動文化的經(jīng)典之作，更是我們在日常工作和生活中不斷堅持的重要信念和動力源泉。

勞動最光榮的句子(47--69條)

47、勞動最光榮，因為它是創(chuàng)造財富和價值的源泉，是社會進(jìn)步和國家繁榮的基礎(chǔ)。

48、不論是體力勞動還是腦力勞動，只要用心投入，都能帶來無盡的成果與收獲。

49、高層建筑在地板外、亭子、掌握著一只手、肩膀和一個大柵欄、所以血唱著一個大eige洞穴、明天被送到世界各地的距離。明天歡呼、為工人唱歌！

50、一個建立在強(qiáng)制勞動和奴役大眾基礎(chǔ)上的政權(quán)，一個積極備戰(zhàn)而只靠宣傳謊言而存在的政權(quán)，怎么能尊重體育運動和運動員呢?請各位相信我的話，那些去柏林的運動員只能成為那個以世界之主自居的的角斗士、階下囚和笑料 海因里希曼

51、手中有勞動，心中有光榮，勞動是智慧與勇氣的結(jié)晶。

52、結(jié)論：是《贈汪倫》。

53、此外，勞動也是我們國家的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族不斷發(fā)展進(jìn)步的堅實基礎(chǔ)，值得我們?nèi)窆餐霌P(yáng)和推崇。

54、人類應(yīng)該生存、國家應(yīng)該被激活、這個國家強(qiáng)大、個人應(yīng)該從努力中變得不可能。我不怕困難、真誠的勞動力和創(chuàng)始人的英雄?，F(xiàn)實生活是幸福的、我的勞動力、創(chuàng)作和忘記工作、這就是轉(zhuǎn)向過程中的真相。

55、最光榮的勞動七言詩是《破陣子》

56、我看著他們的榮耀工作模型、他們努力工作正常的位置！

57、——2013年4月28日，在同全國勞動模范代表座談時的講話

58、因為勞動是一切物質(zhì)的的源泉，也是人類一切文化的源泉。人類是地球上的一種高級動物，要生存就得靠勞動來獲取物質(zhì)，從而就要不斷的去奮斗。

59、勤勞、勇敢、智慧，皆是對勞動者的由衷贊嘆;而懶散、怠惰、懦弱，則是對不勞而獲者的無情貶咒。在人們的心目中，勞與不勞之間分明就割裂出光榮與可恥的界限。人們敬重勞動，實際上就是敬重勞動者，就是敬重他們的勞動成果。

60、勞動是最美好的，勞動者最光榮使人尊敬。勞動通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。勞動是人類運動的一種特殊形式。

61、勞動力是推動歷史的推動力。勞動是促進(jìn)社會發(fā)展的紡織繩索。勞動力是一個有助于進(jìn)步的階梯。

62、愛勞動、尊重勞動，體現(xiàn)著一個國家的民族精神。

63、在父母的協(xié)助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等；

64、每種糧食都與農(nóng)民的艱難工作、出汗和勤奮的雙手做出了幸福的生活。

65、人類從采食野果到種植水稻，從蝸居山洞到搭木板房避風(fēng)躲雨，從生吃野生動物到燒烤、烹煮熟食，都是看人類從使用石器到創(chuàng)造與使用工具，這些變化都是人通過勞動不斷總結(jié)出來的。

66、勞動最光榮2因為勞動是創(chuàng)造文明和發(fā)展社會的主要力量，是每個人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，也是一種對自己、對社會最大的貢獻(xiàn)。

67、雖然辛苦，但是通過勞動能體會到付出的價值，生活因此充滿了成就感。

68、勞動力永遠(yuǎn)稱贊。 Wanli Great Wall、Gezhouba、高速公路、立交橋、高層建筑、通信設(shè)備、運輸、服務(wù)功能、智能操作等。