這實(shí)驗(yàn)課作文

這實(shí)驗(yàn)課作文匯總12篇。

作文對于學(xué)生而言是不可或缺的一部分，寫作文可以使人保持內(nèi)心的一份寧靜，好的作文需要經(jīng)過反復(fù)推敲和修改的。你是不是正好也在尋求好的作文當(dāng)參考呢？小編現(xiàn)在向你推薦這實(shí)驗(yàn)課作文匯總12篇，感謝您的參閱。

這實(shí)驗(yàn)課作文(篇1)

科技飛速發(fā)展，世界日新月異。無論是哪個國家，無論是富有還是貧窮，科技都加快了各個國家前進(jìn)的步伐。

中國也不例外。神舟九號順利進(jìn)入太空并且與天空一號完成自動交會對接；“蛟龍?zhí)枴睗撊?020米海底，創(chuàng)造了作業(yè)類載人潛水器新的世界記錄……這些科技成就向世界展示了中國的科技實(shí)力。

這學(xué)期我們北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)開設(shè)了科技實(shí)驗(yàn)課程，我毫不猶豫地報了名。每周六下午，不管嚴(yán)寒酷暑，我都準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校，一絲不茍地學(xué)好每次課程。

有一次新的課程開始了?！敖裉欤覀円谱鞯氖且粋€放大了幾十萬倍C60模型……”。聽到這個消息，我們都饒有興趣地看著老師，老師接著說：“C60是一種化學(xué)元素，它與世界上最堅(jiān)硬的金剛石是孿生姐妹……”。同學(xué)們聽得一臉陶醉。老師講解完了C60的特性后，就該動手實(shí)踐啦！

“首先，把用塑膠管和黑色塑料拼接成的五邊形。然后在這個五邊形的周圍拼接六個六邊形，最后”，老師頓了頓，鄭重其事地說：“在兩個六邊形中間，拼接五個五邊形，這些環(huán)節(jié)一定要小心謹(jǐn)慎地完成呀！”說完了制作過程，接著老師把一包鼓鼓囊囊的東西發(fā)放到每個學(xué)生面前。同學(xué)們就開始小心翼翼地拼接，教室里出奇的安靜，仿佛一根針掉落在地上都能聽見落地那一瞬間的聲音。同學(xué)們都在捏著零件按照老師講的步驟認(rèn)認(rèn)真真地拼接著。

有的同學(xué)動手能力差些，在拼接的過程中雖然心急如焚，但也無濟(jì)于事。好長時間都在抓入撓腮，像個猴子般東張西望，好在老師的耐心的指導(dǎo)下，還是完成了任務(wù)。

拼好后，老師又讓我們按照同樣的方法再拼了一個相同的“龜殼”，用白色塑膠管把兩個“龜殼”拼接起來，一個放大了幾十萬倍的C60模型就做好了！

此后，我們科技實(shí)驗(yàn)班還做了數(shù)不勝數(shù)的實(shí)驗(yàn)——有萬花筒、直升飛機(jī)、織布機(jī)……。每次科技實(shí)驗(yàn)課不僅有趣，而且我們都能學(xué)到不同的科學(xué)知識，所以我越來越喜歡這門課程了。

科學(xué)改變世界，科學(xué)創(chuàng)造未來。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)，應(yīng)用科學(xué)，發(fā)展科學(xué)，把祖國建設(shè)得更加美麗和富強(qiáng)。

這實(shí)驗(yàn)課作文(篇2)

實(shí)驗(yàn)課在我們上課后第八周才慢悠悠的開始了，真可謂是千呼萬喚始出來！

然而實(shí)驗(yàn)課總是和我們想象中的有很大的差別，甚至可以說是天差地遠(yuǎn)，我一直以來就意味實(shí)驗(yàn)課總是老師講解清楚，學(xué)生自己動手，自己獲得結(jié)果；然而事實(shí)卻并非如此，我們一直在等待老師，老師來了以后就開始打掃衛(wèi)生，后來因?yàn)閷?shí)驗(yàn)課的課程比較簡單，我們很快結(jié)束了實(shí)驗(yàn)課，然而我們再一次開始拖地，開始清理衛(wèi)生，一切僅僅是因?yàn)槟莻€教室里的設(shè)施有了問題！

當(dāng)我們準(zhǔn)備離開的時候，卻發(fā)現(xiàn)我們需要簽到，可是由于負(fù)責(zé)簽到老師比較忙碌，我們幾個人一直在等待，最終以比做實(shí)驗(yàn)更久的時間等待了很久，可是最終還是沒有簽到成功，因?yàn)槔蠋熥罱K說不用簽到了！

也許是因?yàn)槲覀儽容^悠閑，在我即將離開的時候，一個老師讓我們兩個人一起去找蒸餾水，然而這個人卻根本沒有說明需要的桶在哪里，只是讓我們?nèi)?shí)驗(yàn)課借一下，然而實(shí)驗(yàn)室沒有，我們也無法借到，找老師也無法解決問題，我們來來回回很久后才明白門口那有幾分臟的桶就是我們需要的東西，可惜我們卻找了這么久，因?yàn)槲覀兏揪蜎]有想過這個東西就是我們需要的東西??！

不過，我覺得這也沒有什么了，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)課已經(jīng)結(jié)束了！

這實(shí)驗(yàn)課作文(篇3)

星期六上午的作文課，我們像往常一樣坐在位置上，作文老師像一陣風(fēng)似的走進(jìn)教室。老師從我身邊走過的時候，我聞到了一陣清香，原來老師今天帶來了檸檬。老師說：“同學(xué)們，今天我們來做一個實(shí)驗(yàn)。”“是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？”我心想。課堂上，同學(xué)們議論紛紛，一個同學(xué)迫不及待地說：“老師，您就別賣關(guān)子了，是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？”老師笑盈盈地說：“我們先準(zhǔn)備好一個檸檬，一個紙杯，一張白紙，一根蠟燭，一個打火機(jī)和一根棉簽?！?/p>

開始做實(shí)驗(yàn)啦！老師先把紙杯擺到桌上，把擠出來的檸檬水倒在紙杯里。聞一聞檸檬水，有一種淡淡的香味撲鼻而來，還帶有一點(diǎn)酸味兒。然后，老師用棉簽沾滿檸檬水。我看到這里，心想：老師是不是要在紙上畫畫？正如我所料，老師讓我們選擇0~9里面的一個數(shù)字寫下來，我輕輕地在白紙上寫了一個“5”，放在桌子的一端等著晾干。過了一會兒，老師用打火機(jī)點(diǎn)燃一根蠟燭，拿著我的紙?jiān)诨鹕峡疽豢尽Ｆ孥E出啦！“5”真的出來了，一個黃色的“5”透過白紙?zhí)顺鰜恚淌依飫x時變得鴉雀無聲。

后來老師告訴我們，這是因?yàn)闄幟手泻芯S生素C，它和紙張中的淀粉產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，可以降低燃燒點(diǎn)。紙張?jiān)诨鹕峡玖艘院?，檸檬汁寫出的字最先烤焦，所以字就顯現(xiàn)出來了。

這次有趣的實(shí)驗(yàn)課讓我明白了一個道理，生活有探索就會有發(fā)現(xiàn)！

這實(shí)驗(yàn)課作文(篇4)

今天上午，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上科學(xué)課。

在去實(shí)驗(yàn)室，我們的班主任劉老師，叮囑了我們，嚴(yán)肅地說：實(shí)驗(yàn)室是一個危險的地方，那里有硫酸，有易爆炸的物品，大家千萬不要亂碰，一不小心，就會炸掉一根手指頭。

我到了實(shí)驗(yàn)室里，里面的情景非常好，天花板上有著地球形的圖案，椅子可以轉(zhuǎn)動，沒有任何危險物品。我們找了一個桌子坐了下來，聽著老師說的話，老師跟我們介紹了一下桌子上的東西，然后，老師讓我們用三腳架上的飯盆借一點(diǎn)水給老師，然后老師倒進(jìn)了一個罐子里面，然后又用那個罐子往我們的飯盆里面倒了一點(diǎn)鹽水，然后把飯盆放在三腳架上，讓老師點(diǎn)燃酒精燈，看著鹽水是怎么分解的，過了一會兒，我們的鹽水先冒出來的氣，后來水面冒出來的氣泡，氣泡越來越白，從透明到潔白，后來，我們才知道，我們的鹽分解出來了。又過了一會兒，我們的水像結(jié)了一層冰是的，水面慢慢的封閉了起來，后來，老師告訴我們，鹽要從水里面爆發(fā)出來了，讓我們離盆子遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，免得爆到自己的臉上。后來，鹽真的像爆米花一樣爆了出來。

等水沒了的時候，老師讓我們每個小組的組長拿一個放大鏡來觀察，看看跟我們吃的鹽和現(xiàn)在在盆里的鹽有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，后來，我們每個人都說全了以后，老師就讓我們下課。

真是一個有趣的試驗(yàn)課。

這實(shí)驗(yàn)課作文(篇5)

我發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我身邊，最近科學(xué)老師給我們講了有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)。讓我們知道了物體不僅有重力，而且還有浮力。

當(dāng)浮力大于重力的時候，物體就會在水中浮起來；當(dāng)浮力小于重力的時候，物體就會沉下去，當(dāng)物體的浮力等于物體的重力的時候，物體就會懸浮在水中。

我們做了三個對比實(shí)驗(yàn)。充分地證明了這一點(diǎn)。

首先老師準(zhǔn)備三個玻璃杯，里面放半杯水，各放一個乒乓球，一個浮在上面，一個懸在水中，還有一個沉下去了。為什么呢？同學(xué)們想知道其中的答案。

科學(xué)老師另外準(zhǔn)備了一個乒乓球，把它放在水中，它就會自動地浮在水面上；接著，老師把這個乒乓球讓小針扎著小孔，然而把它放在玻璃水槽里，浸在水中讓乒乓球里注滿水，然后把它放在玻璃水槽中，乒乓球就會沉在水中，緊接著老師把里面的水放了一半，乒乓球就會懸浮在水中。

老師向大家提了一個問題：同學(xué)們想不想把這個乒乓球讓它浮起來呢？大家把眼睜得大大的，都疑惑不解地望著老師。緊接著老師把這個懸浮的乒乓球放在開水中，然后用塑料匙往玻璃杯里倒鹽，一邊倒一邊攪拌，慢慢地發(fā)現(xiàn)乒乓球浮上來了，最后只有一少部分沉在水中。我感到十分的驚訝，為什么呢？我想知道答案。老師馬上說中了其中的秘密。原來，鹽水的比重比水的比重大，浮力就大，所以乒乓球就會浮上來，我恍然大悟：通過這堂實(shí)驗(yàn)課，讓我知道了生活中處處都有科學(xué)，科學(xué)就在我身邊。

這實(shí)驗(yàn)課作文(篇6)

在寒假里，我有幸參加了學(xué)校組織的美國游學(xué)活動，訪問了梅薩小學(xué)。其中有一堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課特別有趣，也受益匪淺。

記得那天課馬上開始了。同學(xué)們都坐在圍成了“MS”形狀桌子邊的高腳凳上，教室里溢滿了我們的歡聲笑語。老師進(jìn)來了，拍了拍手，霎時間，一切都安靜下來。這時老師開始講話：

“各位同學(xué)，今天我們的科學(xué)課要研究的是‘有關(guān)鳥嘴形狀決定鳥的食物問題’，每組都將拿到一盒大小不一的豆子或種子，還有五把不同類型的夾子。豆子形狀較大，我們可以假設(shè)認(rèn)為是大蟲子，種子體型較小，就是小蟲子或它們要吃的小食物。夾子主要有如坩堝夾，發(fā)帶夾，不銹鋼夾，鑷子還有筷子等。我們可以用這不同樣式的夾子來模擬不同的鳥嘴。下面請同學(xué)們用“不同的鳥嘴”，在三十秒的時間內(nèi)看看，鳥嘴夾了幾粒豆子或種子，并把它登記下來，最后得出結(jié)論。”

“Isitok？”老師繼續(xù)反問。

“Yes，teacher?！蓖瑢W(xué)們大聲回答。

然后同學(xué)們依次排隊(duì)領(lǐng)取一盒豆子和種子，還有五種不同的夾子。美國同學(xué)示意，讓我們先來。一位同學(xué)拿出手機(jī)，調(diào)至計(jì)時狀態(tài)，我手拿一雙筷子，沖一顆又大又圓的豆子下手，豆子體型大，筷子夾得較牢，不會半路脫落。我用力夾著這顆豆子，成功將它送到了鳥嘴里，嘿嘿，看來筷子容易夾大豆子。于是我專門針對大豆子發(fā)起猛烈攻擊，三十秒內(nèi)，我夾了十二顆大豆，零顆種子。于是，我又換了另一個扁扁小小的不銹鋼夾子，興趣盎然地再次對大豆發(fā)起攻擊，可這一次好像不大對勁兒，大豆怎么也夾不好，用力點(diǎn)，大豆就會來一個“金蟬脫殼”?！芭尽钡囊幌轮刂氐厮せ睾凶永铮惠p的話，豆子又輕輕地滑回盒子里，經(jīng)過多次夾豆失敗后，我只好嘆了一口氣，垂頭喪氣地去夾那些體型較小的種子。沒想到，用不銹鋼夾小種子顯得異常容易，輕輕松松地抓起一顆又又一顆的小種子，并且一個不少地安全送到鳥嘴里。

哇塞，自然界的生物就是如此有趣又奇妙，我認(rèn)真地寫下了實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鳥嘴的形狀會決定它以后吃什么。它們越方便吃什么，鳥嘴便會慢慢進(jìn)化成越方便捕捉那種食物的形狀。

哈哈！我想這就是生物的進(jìn)化，通過實(shí)驗(yàn)讓我們自己得出科學(xué)的真諦，我想這也是這堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的有趣所在吧！

這實(shí)驗(yàn)課作文(篇7)

叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學(xué)們迅速跑到教室里，安靜地坐著，等著老師來。

這時，余老師拿著兩個墨水盒、一盞酒精燈進(jìn)來了，她微笑著說同學(xué)們，這節(jié)課我們來做個實(shí)驗(yàn)。

耶！大家高興得跳了起來。只見余老師點(diǎn)燃了酒精燈，先把一個空墨水盒底放在酒精燈上燒，不一會兒，盒底就冒起了灰色的煙，余老師把盒底拿上來一看，被燒了一個大洞?？吹竭@里，我想，這也是實(shí)驗(yàn)呀，火燒紙盒當(dāng)然會燃燒的。余老師仿佛看出了我的心思，緊接著又拿出第二個盒子，在里面灌了滿滿的水，還掏出一支溫度計(jì)插在水中，再用同樣的方法把燃著的酒精燈移到盒底，一分鐘，二分鐘，三分鐘過去了，盒子里面冒出了白白的水蒸汽，溫度計(jì)中的紅色線條越升越高。余老師滅了火，把盒子高高地舉起來，呀，紙盒完好無損呢！余老師說：水的溫度明顯升高了，一個沒裝水的紙盒子，一會兒就燃了起來，而一個裝了水的紙盒子，怎么也不會燃燒起來，反而能把生水燒成開水，你們知道這是怎么回事嗎？

同學(xué)們發(fā)呆了，我更是沒想到。余老師笑著說我們常在家里燒過開水，也常見過這種原理，因?yàn)樗臏囟冗_(dá)到100攝氏度就沸騰了，變成了水蒸氣，水溫不會繼續(xù)升高，紙盒由于裝了水，在水溫傳導(dǎo)熱的作用下，紙盒始終保持在100攝氏度左右，達(dá)不到它的燃點(diǎn)，也就燒起來。

哇，原來水里還有這么多學(xué)問，今后要是出門在外沒炊具時，我還可以用大紙盒來煮飯了耶！

這實(shí)驗(yàn)課作文(篇8)

周三下午第二節(jié)課是科學(xué)課。老師要帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的主題是《馬鈴薯在濃鹽水中的沉與浮》，我們一個個都開心極了。

鈴鈴鈴……上課的鈴聲響了起來，我們帶著自己準(zhǔn)備的材料，懷著激動的心情來到了三樓實(shí)驗(yàn)室。我們選好自己的座位，拿出自己喜歡的工具和提前準(zhǔn)備好的材料，開始認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課。老師在演示臺上拿出一個量杯，里面裝滿清水，然后切一小塊土豆，放入量杯中，只見馬鈴薯慢慢地飄落到了杯底。

我們驚訝極了！于是也按照老師的要求切了一塊馬鈴薯放入量杯中，果真慢慢地沉了下去。老師又拿出一個量杯，里面的液體并不是透明的。只見老師切了一大塊馬鈴薯放了進(jìn)去，奇跡般的竟浮了起來。我們也拿出提前準(zhǔn)備好的鹽，讓入量杯中。一勺、兩勺、三勺……當(dāng)放到十二少的時候，馬鈴薯竟浮起來了。我們成功了，每個同學(xué)露出了開心的笑容。這時老師告訴我們，無論多大的馬鈴薯，它一定能在濃鹽水中浮起來。

快樂的時光總是這么智慧而又充滿樂趣。這次不僅讓我明白了個科學(xué)道理，還讓我明白快樂就是這么簡單。

這實(shí)驗(yàn)課作文(篇9)

今天，科學(xué)課袁老師要來我們班做酸奶實(shí)驗(yàn)課了，大家都非常激動，畢竟家里的酸奶都是從超市里買回來的，沒有幾個人，真正的在家自己做酸奶渴的，激動之余但又有幾分緊張擔(dān)心某些同學(xué)把實(shí)驗(yàn)做失敗了，因?yàn)榈谝还?jié)課的時候袁老師就叮囑過我們，第一課細(xì)菌很重要，而且制作做酸奶是想讓我們了解生物分裂繁殖。同學(xué)們也對這節(jié)實(shí)驗(yàn)課充滿了好奇！

于是，我們帶著激動又緊張的心情等待袁老師到來，“我來了，同學(xué)們好”，不見其人先聞其聲，這就是我們的袁老師，他踉踉蹌蹌的拎了幾個大袋子走進(jìn)了教室，也聽到了一如既往爽朗聲音：“好了，同學(xué)們今天我們來做酸奶實(shí)驗(yàn)，我要看今天哪些同學(xué)帶了酸奶和純牛奶的”話剛落音，同學(xué)們就齊刷刷地把手舉了起來，袁老師微笑的說到：“嗯，這個不錯嗯，那個也不錯啊，很好，很好”。

接著，袁老師從大袋子里拿出一個盆，他邊拿邊說道：“現(xiàn)在呢，我要和大家一起做一下做酸奶實(shí)驗(yàn)，首先要把所有的容器都要燙一下，不然上面有細(xì)菌和乳酸菌一起發(fā)酵喝了之后，大家會一起上廁所的”。激動緊張的氣氛蕩然無存，頓時哄堂大笑起來，心情也放松了許多，袁老師找了幾個同學(xué)上去，告訴他們要怎么攪拌，那幾個同學(xué)小心翼翼地把純牛奶倒了進(jìn)去。

那位同學(xué)拿著玻璃棒耐心的攪拌酸奶，大家緊盯住容器，都屏住呼吸，不敢說話、咳嗽、打噴嚏，生怕有細(xì)菌帶進(jìn)容器里面，然后，袁老師又像哆啦A夢一樣，神奇地從袋子里掏出了一盒白糖，又像變魔術(shù)一樣變出了幾雙筷子，矯捷敏銳的袁老師“嗖嗖嗖”的就把實(shí)驗(yàn)做好，同學(xué)們個個都伸長著脖子，像長頸鹿一樣，目不轉(zhuǎn)睛的觀看袁老師制作酸奶過程。我們也詳細(xì)的記錄好了筆記，加強(qiáng)記憶，好奇的實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，下午等待結(jié)果。

八個小時過去了，袁老師走了過來，同學(xué)們迫不及待的想知道實(shí)驗(yàn)是否成功。袁老師打開容器，瞬間香氣四溢，撲面而來！“同學(xué)們實(shí)驗(yàn)成功”，教室里瞬間沸騰，歡呼雀躍起來。

成功的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了，給我留下深刻記憶！

這實(shí)驗(yàn)課作文(篇10)

【有趣的實(shí)驗(yàn)課】

作者：李浩森

上午，我們上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。

一邁進(jìn)教室，我看到了房頂上一排排整齊的燈，在正中間有一個大燈像他是這些小燈的司令，小燈就是士兵們。還有幾個桌子，桌子上有燒杯、三腳架、酒精燈、飯盆、石棉網(wǎng)。老師說：“由于蒸發(fā)皿學(xué)校沒有買到，就用飯盆代替蒸發(fā)皿。”

老師說：“這節(jié)課我們來做鹽能不能溶解于水的實(shí)驗(yàn)。”老師讓我們看老師怎們做的，老師教我們怎樣使用燒杯。

接下來就要自己做實(shí)驗(yàn)了，老師先把酒精燈給我們點(diǎn)著了，繼續(xù)觀察水里有什么發(fā)現(xiàn)，我們組發(fā)現(xiàn)了水在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，鹽在一點(diǎn)一點(diǎn)變多。等水完全干了以后，鹽就干了，老師讓我們用放大鏡觀察一下，我覺得鹽變成了一塊一塊的了。

下課了，這節(jié)課我真高興啊！

【有趣的實(shí)驗(yàn)課】

作者：王雨霏

星期四，我們非常開心，因?yàn)樯衔绲谖骞?jié)課是科學(xué)課，我們要去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)，我們好期待呀！

我們來到了實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室里有幾個六邊形的桌子，實(shí)驗(yàn)室的最中間的房頂墻有一個五彩的地球……看到這里，我想：哇！實(shí)驗(yàn)室原來這么大呀！我一定要好好在這里做實(shí)驗(yàn)，聽組長——李浩森的話。

上課了，我面向老師，老師說：“我來給大家介紹一下實(shí)驗(yàn)用具?！彼f，“這個小瓶子又帶水又帶線的是酒精燈。這個是石棉網(wǎng)，帶一個網(wǎng)又有石棉。這個是帶有鹽的水。這是蒸發(fā)皿……”老師給我們介紹了很多很多的道具，又說：“今天我們做的實(shí)驗(yàn)是：讓溶解到水里的鹽分解出來?！崩蠋熃o我們操作了一下，就讓我們自己做。

我們開始做實(shí)驗(yàn)了。老師給我們把酒精燈上的線點(diǎn)燃，我們就開始細(xì)心觀察了，老師又說：“你們看！這個火焰分三個部分，一個是溫度最高的外焰，一個是溫度不高也不低的內(nèi)焰，還有一個是溫度最低的焰心?！蔽覀兛瓷厦娴柠}：鹽原來是一小粒一小粒的，現(xiàn)在是幾乎看不見了！過了一會兒，盆面上冒出來了氣，我很高興。又過了一會兒，李浩森說：“快看快看！鹽越來越多，水越來越少了！”又過了一會兒，老師把酒精燈帽蓋住，在放大鏡下看的鹽像一個一個的雪花，還像一塊一塊的白色大石頭，我真快樂！

今天，我們?nèi)プ鰧?shí)驗(yàn)真開心！我學(xué)到了：溶解到水里的鹽分解出來就是點(diǎn)火加熱哇！

這實(shí)驗(yàn)課作文(篇11)

今天，實(shí)驗(yàn)班老師給我們做了個實(shí)驗(yàn)——“瓶吞雞蛋”。我們大開眼界。

老師變法術(shù)般拿出兩個剝了殼的雞蛋、打火機(jī)、火柴、餐巾紙。當(dāng)然，不能缺少的還是玻璃杯。

老師先拿出一根火柴，劃燃，小心翼翼地把火柴放進(jìn)瓶子里。不料，火柴滅了。老師劃了五六根，才燃起來。

老師眼疾手快地把雞蛋堵在瓶口。奇跡發(fā)生了，雞蛋的上半身完美地掉進(jìn)了瓶子里，上半身也完美地掉在了講臺上。

“哈哈！”同學(xué)們笑得前仰后合，合不攏嘴。老師又換用餐巾紙來做。

老師用打火機(jī)點(diǎn)燃餐巾紙，把它放進(jìn)了瓶子。剛過一秒，紙上的火就滅了，同學(xué)們幸災(zāi)樂禍，老師卻心急如焚。老師又點(diǎn)燃一張紙，顫顫巍巍地把它放進(jìn)瓶子里總算沒有滅。

趁瓶里青煙彌漫，老師把雞蛋放在瓶口上。又是一半進(jìn)了瓶口，一半掉在講臺上。有同學(xué)說這是瓶“切”雞蛋，我們大笑不已。

我們問老師這是為什么。鄒欣蓓搶先回答：“因?yàn)槠孔永锏臍鈮罕韧饷嫘?，?dāng)火燒著之后，里面的氧氣全沒了，所以蛋就吸進(jìn)去了?！薄芭叮　蔽覀兓腥淮笪?。

這次實(shí)驗(yàn)，讓我們明白了科學(xué)是多么有趣！

這實(shí)驗(yàn)課作文(篇12)

“叮鈴鈴......”隨著一串優(yōu)美的鈴聲，我們一起走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這節(jié)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，也是我們第一次集體試驗(yàn)。

剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，全班驚呼“哇——”不瞞你說，的確讓人很新奇，總共有8張桌子，每個桌子中間都有一個水池，桌上有2個橡皮泥和2個燒杯，是供我們做實(shí)驗(yàn)用的。一個桌子能坐5個人，每5個人里都有一個小組長，很榮幸，我是其中之一。坐好后，發(fā)現(xiàn)我們組少了一個人，于是我就分配了2人一組——駱宇淏和郭錦月，我和陳雅涵。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)后，老師便開始講課了。

“把橡皮泥的體積與......好了，現(xiàn)在呢，我們每一組都有1個燒杯和橡皮泥，對吧？現(xiàn)在往燒杯接200毫升的水?！蔽覕Q開龍頭，往里接了200毫升的水，等待老師的指令，“然后聽我說，第一組把橡皮泥捏成餅狀，第2組把橡皮泥捏成圓柱狀，快，動手！”我和陳雅涵對視了一下，然后一起捏了起來。我捏了捏，覺得捏的不好，就讓陳雅涵幫忙捏，最后，終于在我們的共同努力下，完成了這個似艱巨而又非艱巨的任務(wù)。

我小心翼翼地把它放入水中，看它的沉浮情況，不一會，它慢慢沉入了杯底，而水位卻增長到了210毫升，老師說，那它排開的水量也就是10毫升。我看了看別人組的室驗(yàn)結(jié)果，有些人和我們的一致，但有些結(jié)果的水位卻增長到了225毫升，我想：可能是因?yàn)榻拥乃行┎煌脑虬伞＠蠋熜Σ[瞇地問我們：“是不是都沉下去了？好！我們改變一下它，讓它變成空心的，那它是沉還是浮呢？”我們想了想，應(yīng)該是浮吧！于是懷著疑問我又做開了試驗(yàn)。我先把它揉成圓，然后壓成餅狀，接著把它壓成正方盤子形，慢慢的、輕輕地放進(jìn)水里，但是，結(jié)果卻讓我很驚訝——它又沉到水底了！我看著別人的燒杯，有些竟然浮了起來！這是怎么回事？我問老師，老師說：“那是因?yàn)槟隳蟮南鹌つ嘤袉栴}，知道嗎？”我失望地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后無奈地看了看陳雅涵，她也不例外，和我一個表情。

“叮鈴鈴……”熟悉的旋律又響了起來，下課了，我只好垂頭喪氣地往回走，但是我也挺開心，因?yàn)檫@是我第一次做這么有趣的實(shí)驗(yàn)，從中我也體會到了做任何事都要細(xì)心，相信，多一份細(xì)心，就多一份成功！

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第一次做實(shí)驗(yàn)作文匯總

這篇“第一次做實(shí)驗(yàn)作文”是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的，以下是我所學(xué)到的一些知識和技能希望能對您有所幫助。作文是學(xué)校里的一項(xiàng)重要考試內(nèi)容，寫作可以幫助我們客觀地分析自己的行為和想法。一篇好作文能夠增進(jìn)我們與讀者之間的感情。

第一次做實(shí)驗(yàn)作文 篇1

9月1日晚上，媽媽和我一起收看了《開學(xué)第一課》。

這個節(jié)目里有許多個精彩片段，最令人難忘的就是“無殼小雞孵化實(shí)驗(yàn)?！逼鹣瓤吹竭@個題目，我還不太相信。小雞怎么可能不在雞蛋里孵化呢？我以為小雞必須在雞蛋里孵化。當(dāng)我看到無殼小雞孵化實(shí)驗(yàn)的視頻之后，我就不得不相信了。

無殼小雞孵化，必須要二十一天的時間，才能孵化出來。我在電視上看到那只剛孵化出來的小雞，樣子真的有點(diǎn)丑，我差點(diǎn)認(rèn)不出來它是雞了。由于它是從茶缸中孵化出來的，所以大家都叫它小茶缸。主持人的一句話：“?。⌒〔韪锥甲兂纱蟛鑹亓?！”讓我差點(diǎn)笑噴。我最喜歡這一個片段，它最不可思議。

之前的視頻中，主持人問小茶缸：“你能聽懂我說的話嗎？聽懂了就張個嘴?！蔽冶疽詾樗麄冎皇菫榱送?，沒想到，那只小雞居然真的張開了嘴巴。另外，視頻中看到的小雞，比剛孵化出來時可愛多啦，它的羽毛黃澄澄的，看上去毛茸茸的，可愛極啦！而我們現(xiàn)在看到的小雞，也已經(jīng)不小了，它現(xiàn)在變成了一只可愛的白母雞。為什么我說它是母雞呢？那是因?yàn)槭澜缟细緵]有白公雞呀！這個片段中，王源哥哥親自做了一次“無殼小雞孵化實(shí)驗(yàn)?！彼?jīng)過一次又一次的失敗，終于獲得了成功，我希望那只小雞是全世界最可愛又最幸運(yùn)的小雞，它的名字叫小幸運(yùn)嘛。

看完這一個片段，我懂得了一個道理：遭遇失敗時，不要放棄，多試幾次，說不定就能成功呢！

第一次做實(shí)驗(yàn)作文 篇2

從小到大，我經(jīng)歷了許許多多“第一次”，第一次做飯、第一次郊游、第一次登臺表演……這無數(shù)的第一次像一個個難忘的腳印，點(diǎn)綴在我成長的道路上。其中有一件事是我最難忘、最有意義的事，那就是我第一次去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。

這學(xué)期我們開始學(xué)習(xí)科學(xué)，每一次看到老師在臺上做實(shí)驗(yàn)，我都非常羨慕，老師像一個魔術(shù)師，很多“奇跡”在他手中出現(xiàn)，看得我心里直癢癢，我渴望著能自己動手見證“奇跡”的那一天。每天回家的時候，我都夢想著我那當(dāng)化學(xué)老師的爸爸能帶我到他的實(shí)驗(yàn)室去，那就……，想著想著我樂開了花，趕快跑去和爸爸說了這個想法，可爸爸說不行，因?yàn)樽罱鼘W(xué)習(xí)狀態(tài)不太好，爸爸說如果學(xué)習(xí)提高上去了，可以考慮。我垂頭喪氣地回來了，仔細(xì)一想還有機(jī)會，從此，我就很用功的復(fù)習(xí)。

功夫不負(fù)有心人，最近語文、數(shù)學(xué)、英語課堂上、測試中都有較大進(jìn)步，那個周六上午爸爸告訴我下午可以到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)，我高興得一蹦三尺高。中午，我早早地吃完飯，等待下午的到來，時間過得很慢，盼星星盼月亮終于盼到了下午。我迫不及待地叫爸爸帶我去實(shí)驗(yàn)室，一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室門，我就看到許多實(shí)驗(yàn)器材和化學(xué)藥品，柜子內(nèi)放滿了試管、燒杯、酒精燈……一個個瓶子里裝著各種各樣的藥品，有紅的、黃的、藍(lán)的，還有黑乎乎的，也有液體、固體等，形態(tài)各異。這些裝有藥品的瓶子整齊地?cái)[放在柜子里，我急切地想親自動手做實(shí)驗(yàn)，可爸爸制止了我，說：“你先不能做，等我做幾個演示實(shí)驗(yàn)給你看看?！敝灰姲职秩〕隽艘恍┧幤?，開始實(shí)驗(yàn)，他把一種固態(tài)的物質(zhì)取出來，用小刀切了一小塊，放進(jìn)水中，爸爸說那是金屬鈉。我看到鈉塊變成閃亮的小球在水中快速地游動著，我驚奇地發(fā)現(xiàn)它在水中畫出一個個三角形，最后逐漸消失了。爸爸接著又在水中加了一種藥水，水竟變成了紅色……我好奇地看著，手早就癢癢了，我央求爸爸給我做一個實(shí)驗(yàn)，爸爸答應(yīng)了，讓我取出一些藥品，我小心地從瓶子中倒出三種無色藥水混到一起，突然藥水變成淡黃色，下面還有一些粉紅的小氣泡。接著我又拿了試紙測了一些藥水的酸堿性，趁爸爸不注意，我還測了自來水和我的口水，哈哈，原來我的口水是顯堿性的……，一下午，我就在實(shí)驗(yàn)室快樂的度過了，走時戀戀不舍。

那天是我第一次做實(shí)驗(yàn)，是我一年中最開心的一天。那是我認(rèn)識化學(xué)的第一步，但很遺憾，因?yàn)槲也恢赖降装l(fā)生了什么樣的反應(yīng)，從那天起，我下定決心要好好學(xué)好科學(xué)文化知識，探索神奇的化學(xué)世界。

第一次做實(shí)驗(yàn)作文 篇3

在我的日常生活中，我干過無數(shù)事情，但最令我記歸猶新的是我第一次做遙控風(fēng)扇。

那年暑假，媽媽給我報了科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，想讓我探索科學(xué)奧秘。

那節(jié)課我們只有一組零件，因?yàn)殡娐贩浅?fù)雜，別的孩子都不敢動手，怕不成功放反而將電路燒掉。但我呢？對遙控充滿了好奇心，于是決定去嘗試一下。

于是，我先動起了手。首先我將電池固定在電路板上，再接出四條導(dǎo)線，將其中兩條連在馬達(dá)電上；然后，將葉片連在馬達(dá)電機(jī)上；之后，連上三極管，這樣，遙控風(fēng)扇的一半作文就做好了。

做完這些后，我還做好了遙控器。這個時候，本應(yīng)該站大功告成了，可是我突然發(fā)現(xiàn)有兩條導(dǎo)線掉了，我就將它們兩個連上，接著插上電池。誰知，風(fēng)扇不僅不轉(zhuǎn)，還發(fā)出一股特明難聞的味道。我恍然大悟，想起上次短路的情況，就飛快地將電池拔下來，果然發(fā)現(xiàn)正負(fù)極接反了，哎！誰知道剛剛已經(jīng)將馬達(dá)燒了。我又一次失敗了，但我還是很開心，因?yàn)槲抑懒讼麓卧撛趺醋?。于是就正?fù)極調(diào)了回來。

俗話說：失敗乃成功之母。我知道只有嘗試失敗，才有下次的成功！

第一次做實(shí)驗(yàn)作文 篇4

生物老師告訴我們，下屆生物課我們要去生物實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)?！耙?！”我們都按捺不住激動的心情，大吼了一聲。這可是我們這學(xué)期第一次做生物實(shí)驗(yàn)，可隨之而來的是生物老師布置的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，為生物實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備——抓潮蟲，數(shù)量5-10只。這下我們可犯難了?，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，也更加注意環(huán)境衛(wèi)生了。以前一個花盆底下一大堆潮蟲，現(xiàn)在不僅養(yǎng)花的人少了，就是養(yǎng)花，也把花盆里里外外打掃得干干凈凈，哪里還有潮蟲的影子。我決定去問問生物老師：“老師，現(xiàn)在哪里還能抓到潮蟲??？”老師笑吟吟地答道：“其實(shí)，咱們校園里就有好多潮蟲，你再仔細(xì)看看潮蟲的習(xí)性，好好找找！”

于是，我和幾個同學(xué)放學(xué)后在校園里尋找，按照書上說的，潮蟲喜陰，一般在陰暗潮濕的地方生活。我們仔細(xì)的找啊找，最后，終于在校史館附近發(fā)現(xiàn)了潮蟲。潮蟲的身體是一節(jié)一節(jié)的，幾只小爪子飛快地倒著，一眨眼就沒影了。后來，我們總結(jié)出一個抓潮蟲的好辦法：拿一只尖尖的鉛筆輕輕劃一下潮蟲的側(cè)身，潮蟲就會蜷縮成一個小球，再把那個小球扒拉進(jìn)瓶子就行啦。我們每人抓了六只，再往瓶子里裝了點(diǎn)潮濕的土?，F(xiàn)在一切準(zhǔn)備就緒，就等著明天做試驗(yàn)了！

第二天的第一節(jié)課就是生物課，生物老師領(lǐng)著我們來到了生物實(shí)驗(yàn)室。我們這次的實(shí)驗(yàn)是為了證明非生物對生物的影響，也就是陽光對潮蟲的影響。

實(shí)驗(yàn)開始了，兩個人為一組，老師發(fā)給每組10只潮蟲，一張紙，一塊木板，一塊玻璃板，一個托盤和一只毛筆。我們先把紙放在托盤里，倒水，讓紙濕透，這樣是為了模仿潮蟲的生態(tài)環(huán)境。我們把潮蟲放進(jìn)托盤，用玻璃和木板分別蓋住一邊，用毛筆把5只潮蟲趕到用木板蓋住部分的中央，另外5只趕到用玻璃蓋住部分的中央。靜置2分鐘后，開始計(jì)時1分鐘。一分鐘后，記錄玻璃底下和木板底下的潮蟲分別有多少。這樣重復(fù)十次，算出平均值，最后我們得出陽光對潮蟲是有影響的。

通過這次試驗(yàn)，我知道做實(shí)驗(yàn)是半點(diǎn)馬虎不得的，任何一點(diǎn)小小的失誤也會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，所以做實(shí)驗(yàn)也是提醒我們做事要小心謹(jǐn)慎。

第一次做實(shí)驗(yàn)作文 篇5

時光如流水，我一轉(zhuǎn)眼，就從一個只有巴掌大的小毛毛長成了一個真正的男子漢，而我那金色的童年里，卻留下了一段段美好的回憶。

最使我記憶憂新的事，就是在我上小學(xué)二、三年級的時候。記得在那段時間里，我特別愛看電視上的一個節(jié)目：比科曼的世界。里面專門解答觀眾問的科學(xué)問題，還告訴我們許多非常有趣的科學(xué)知識。為了使我們更容易理解道理，每期中還會教我們做實(shí)驗(yàn)。我就在節(jié)目中看到一個比較簡單，但又會使人奇樂無窮的實(shí)驗(yàn)。一個大胡子叔叔，將一枝白色花的莖底，用刀小心冀冀地切開，到全長的三分之一為止，然后，取兩個玻璃杯，倒上四分之三的水，在撒上一點(diǎn)色素，讓水染色。再把白色花的莖分別放入兩個杯子中。接下來，等上24個小時之后，奇跡便出現(xiàn)了。一天后，大胡子叔叔將白色花取出來，與以前的樣子有很大的變化。白色花瓣奇跡般地變了顏色，成了一朵穿著花裙子的花。

我很好奇，非要親自試試不可。于是，我和媽媽一起準(zhǔn)備材料，做起實(shí)驗(yàn)來。我按照電視里大胡子叔叔的做法，認(rèn)認(rèn)真真地做起來。到了第二天，白色的花瓣，果然就變成了橘紅色的了。我高興地歡呼起來。但為什么會是這樣呢？我左思右想，還是百思不得其解。是顏料水自己跑上去的呢還是花瓣自己涂上去的呢？這些疑問激發(fā)了我的好奇心，一定要找到問題的答案。

等我升入四年級的時候，才了解了其中的奧妙?；叵肫甬?dāng)時的情景，我不禁覺得有些好笑。原來，植物是靠根不斷地吸收地里的水分獲得養(yǎng)料，才會不斷地生長。我們把植物的莖分別放入已被染色的水中，當(dāng)吸收了顏料水后，花瓣自然就變了顏色。我發(fā)現(xiàn)，知識是無窮無盡的。如果你想得到它，就得努力學(xué)習(xí)，努力鉆研，一定要弄懂。知識自然會進(jìn)入你的腦子中，永久保存。

最新實(shí)驗(yàn)日記(匯集12篇)

在生活中寫作本就是最平常的一件事，寫作是一種表達(dá)自己眼中的世界的方式 ，寫作文時不要照抄照搬材料，這樣會讓看作文的人認(rèn)為是湊字?jǐn)?shù)。那么一篇優(yōu)秀的作文要怎么寫呢？于是，小編為你收集整理了最新實(shí)驗(yàn)日記(匯集12篇)。建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

實(shí)驗(yàn)日記(篇1)

今天上午第三節(jié)課，老師拿著一只玻璃杯、一個水槽和一個集氣瓶走進(jìn)了教室，那只玻璃杯里還盛著一小杯水。

老師說：今天我們來做一個實(shí)驗(yàn)。說著，老師將玻璃杯里的水倒入槽中，掏出一枚硬幣，把它拋入水中，問：誰能取出硬幣而且手不沾水?同學(xué)們都沉思起來，我也在想：手不沾水怎能取出硬幣呢?同學(xué)們有的主把水倒掉，取出硬幣;有的提出用一只手將水槽傾斜于一邊，另一只手拿出硬幣。

這時老師說：還有一種更奇妙的方法，我做給們看看。大家很疑感，注視著老師。只見老師取出一張紙把它揉成一團(tuán)，再將紙團(tuán)點(diǎn)燃，讓紙團(tuán)燒到一半時快速的將它塞進(jìn)集氣瓶，然后把集氣瓶反扣在水槽底部。使人感到驚奇的是，那水槽里的水便不斷的向集氣瓶里涌，集氣瓶不斷的吸水直到把水槽里的水吸干為止，老師用手取出硬幣，手果然沒濕。真是巧妙極了!同學(xué)們都看呆了，睜大了眼睛望著老師，臉上充滿了疑惑。

這到底是什么原理呢?同學(xué)們不約而同的問老師。老師說：因?yàn)榧埖娜紵娜チ似坷锏牟糠盅鯕?，使外面的壓力比瓶里的壓力大，把水劑進(jìn)玻璃瓶里去了。哦，原來是這樣，我們又懂得了一個科學(xué)道理。

實(shí)驗(yàn)日記(篇2)

我發(fā)現(xiàn)蛋蛋這兩天似乎有些營養(yǎng)不一良，瘦了一大圈，再仔細(xì)看那糖水已變得渾濁不清，這是怎么回事呢？也許是泡得時間太短了吧，我想。媽媽卻有不同的意見，說：＂我覺得應(yīng)該是雞蛋要縮小，然后，變成原來的大小，再把脫落的蛋殼長上呢！＂＂那糖水渾濁怎么解釋？＂我頂回去。＂自然現(xiàn)象唄?。寢屨f。我們你一句，我一句，吵得面紅耳赤。這時，爸爸走了過來，說：＂媽媽說得有道理，至于為什么水那么渾濁呢，應(yīng)該是要為弄個蛋殼做準(zhǔn)備吧！就像之前白醋變成黃處一樣吧。＂

我不理他們，繼續(xù)觀察。真的，蛋蛋上面有一層白白的，薄薄的膜。＂難道真的要把蛋殼長上嗎？＂我問蛋蛋?？墒?，蛋蛋好像睡著了，并不回答我的問題。

過了半天，我又來看蛋蛋了。結(jié)果十分令我失望，各項(xiàng)結(jié)果都表明雞蛋又要長殼了。雖然有些失望，但我沒有生氣，暗暗想著：我長大要做一個＂雞蛋學(xué)家＂，深入研究各種關(guān)于雞蛋的秘密，為小朋友們解開謎團(tuán)。

實(shí)驗(yàn)日記(篇3)

今天，我做了一個意想不到的實(shí)驗(yàn)——用紙切菜。

首先，我將一張紙對折，再拿刀插進(jìn)紙里，然后，對準(zhǔn)菜切下去，菜切開了，而紙卻完好無損。

這是為什么呢?

這是因?yàn)榧堧S著刀刃切入菜時，菜本身會對刀刃有個反壓力。而夾在中間的紙就會因?yàn)榈兜膲毫筒说姆磯毫Γ瑑煞N反作用力相互平衡的作用下，沒有受到任何的力量，因此，也就不會被切壞了。

實(shí)驗(yàn)日記(篇4)

今天，科學(xué)老師劉老師讓我們來讓小燈泡亮起來。

安裝小燈泡要三步第一步：組裝燈座；第二步：組裝電池合；第三步：連接電路。首先我開始組裝燈座，先把一個觸片折彎，從燈孔的內(nèi)壁小孔中插入，另一個由下往上穿出后向外彎折然后，在燈座觸片的小孔上接好導(dǎo)線。這樣第一步就完成了。第二步是組裝電池盒，我在電池夾兩端的孔中插入觸片，上端向內(nèi)彎折，下端接上導(dǎo)線。第三步是最重要的一步就是連接電路，我用導(dǎo)線把電池夾的燈座接起來，在電池夾中放入電池。我等啊等，等到不耐煩的時候我才發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線變熱了。我心里想：為什么導(dǎo)線會變熱呢？這是后爸爸過來說：“‘兒子你在做什么呀？’‘我回答道我在組裝電燈泡呢！爸爸說：”’你是不是遇到困難了呢？“我說：”是呀，我組裝的導(dǎo)線發(fā)熱了?！鞍职挚戳艘蝗φf：”你沒把導(dǎo)線里的銅拿出來。爸爸就用打火機(jī)把導(dǎo)線燒了一點(diǎn)。我再一次試了一次這次電燈泡真的亮了。

這次的實(shí)驗(yàn)真有趣。

實(shí)驗(yàn)日記(篇5)

今天我在家里做了個小實(shí)驗(yàn)，我拿來了一個臉盆，臉盆里裝滿了水，然后我把硬幣扔進(jìn)了臉盆里，只見臉盆的水就被激起一圈圈的波紋，波紋碰到臉盆壁又一圈圈地蕩回來。

記得有一次我跟別人出去郊游，我在山上叫了一聲啊……這時從遠(yuǎn)處也傳來了一聲啊……我以為這是別人發(fā)出的聲音，其實(shí)這個聲音是我自己的回音。

實(shí)驗(yàn)日記(篇6)

久違的生物實(shí)驗(yàn)

好不容易，盼到我們生物錢老師又帶著我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了。

我們第二節(jié)課是生物，于是，下了第一節(jié)課趕緊就匆匆趕往生物實(shí)驗(yàn)室，這里曾經(jīng)來過一次，是做關(guān)于顯微鏡觀察洋蔥表皮的實(shí)驗(yàn)。

這次時隔一年，又來到了這里，這次老師說做觀察菜豆種子和玉米種子，剛一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就看見我們的錢老師在那玩手機(jī)，我們都進(jìn)去后，老師就給我們講了一些不相關(guān)的東西，講的頭頭是道、滔滔不絕。后來，不知道誰在說話，老師就罰我們抄一遍這個實(shí)驗(yàn)的器具、步驟我們都在勤奮的抄，然后錢老師走到了后面，我們班的兩個同學(xué)作死，也不知道哪根筋搭錯了，把實(shí)驗(yàn)臺上的水龍頭開到了最大，一下子水滴四濺，濺了老師一臉，錢老師一把他耳朵拽住，讓他別上課了，還有一個沒按老師要求抄的，一起被請出實(shí)驗(yàn)室。這一下可好，老師又開始像決了堤的洪水，一直在給我們扯一些沒用的東西，什么紀(jì)律之類的，他都說了十多遍了，千篇一律。終于能做試驗(yàn)了，我把培養(yǎng)皿里的被水浸泡過的菜豆種子種皮剝開后，仔仔細(xì)細(xì)的拿放大鏡看了一遍，至少差不多能對上號。然后同學(xué)們都開始作了，有人把電子顯微鏡搬上來把一堆顯微鏡顯示不出來不透光的東西放在上面裝模作樣的看了一番，還有人把桌子上的清水、碘伏、種子，一些東西統(tǒng)統(tǒng)倒在燒杯里，攪拌了攪拌，又倒在培養(yǎng)皿里，我覺著，老師看到我們作的這個樣子，一定會崩潰的。

好好地作了一把！

實(shí)驗(yàn)日記(篇7)

雞蛋能掉進(jìn)瓶口比自己還小的瓶子里。聽了我的話你一定十分驚訝，這可是真的。你要是不相信的話，那就看看我們做的實(shí)驗(yàn)吧！

星期六的下午，我們小組在我家一起做實(shí)驗(yàn)。首先準(zhǔn)備一個煮熟的雞蛋，一個瓶口比雞蛋要小的瓶子，紙片若干，火柴一盒。同學(xué)們都迫不及待的要開始了。我們把雞蛋的皮剝掉，把紙片撕成長條狀。這時一個同學(xué)將紙條點(diǎn)燃放進(jìn)瓶子內(nèi)，另一個同學(xué)把雞蛋放在瓶口，周圍頓時鴉雀無聲，同學(xué)們一個個伸長了脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子，眼睛一眨都不眨，仿佛一眨眼，雞蛋就不見了。突然雞蛋想孫悟空一樣“嗖”地一下就鉆到了瓶子里。我們激動地跳了起來，又揉了揉眼睛：“真的！真的！真的進(jìn)去了！”同學(xué)們驚訝地叫起來。這太不可思議了！同學(xué)們皺起了眉頭，滿腦子問號，疑惑地看著這個神奇的瓶子。這時媽媽笑著告訴我們：“紙片剛剛燒過時，瓶子是熱熱的。雞蛋扣在瓶口后，瓶子內(nèi)的壓力變小了，瓶子外的壓力大就會把雞蛋擠壓到瓶子內(nèi)?！甭犃藡寢尩?解釋，大家才慌然大悟。

我們接著又做了第二個小實(shí)驗(yàn)。雞蛋會浮在水上。首先把杯子里盛一半水，放進(jìn)一些鹽，把熟雞蛋剝皮放進(jìn)杯子里。我看看這它，小聲地說：“快起來！快起來！”可是雞蛋在水底紋絲不動。媽媽提醒我們是不是放少了。于是我們又放了許多鹽。不一會，雞蛋慢慢地上升了，好像一條小魚在水里游動。我們高興地大叫起來“我們又成功了！”晚上我查了資料知道了的，當(dāng)雞蛋體積不變，液體密度增加浮力就會增加，在水中加鹽就會增加液體的密度，所以雞蛋會在鹽水中浮起來。

科學(xué)就在生活中，就在我們的身邊，只要肯動腦筋，大膽實(shí)踐，就一定會發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)小秘密！

實(shí)驗(yàn)日記(篇8)

我輕輕地把又睡了一覺的蛋一蛋從澡盆里拿了出來，小心翼翼地把白醋倒了出來，又用清水洗了好多次，才把蛋蛋的＂內(nèi)衣＂脫了下來。啊，多光滑呀！

我仔細(xì)地觀察著通體透明的蛋蛋，在燈光下，就像一塊圓圓的，晶瑩剔透的，泛著白光的黃水晶。

我輕輕地把雞蛋彈了一下，雞蛋竟然在地上自己彈了起來，真神奇呀！我玩性大發(fā)，彈啊彈，跳啊跳。媽媽說：＂有人的雞蛋彈破了?。⑽蚁耄核麄兊碾u蛋一定是＂劣質(zhì)品＂，而我的雞蛋泡了八十多個小時，是＂合格品＂，我所以才不會破吧！

過了一會兒，媽媽把糖水煮好了，然后我充滿期待地把我的＂彈彈蛋蛋＂放進(jìn)了那濃濃的糖水里面，明天，蛋蛋會變成怎么樣呢？我期待著

實(shí)驗(yàn)日記(篇9)

今天老師教我們的是電子鐘表，它由表盤、指針、電池、機(jī)芯組成，他的工作原理是根據(jù)“電生磁，磁生能”的原理設(shè)計(jì)的，就是電能轉(zhuǎn)化為磁能，再由磁能轉(zhuǎn)化為動能，帶動齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到計(jì)時的目的。

電子鐘表的機(jī)芯里面有電磁鐵和齒輪，安裝電池后，電能轉(zhuǎn)化為磁能，再友磁能轉(zhuǎn)化為動能，帶動齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)，使指針有規(guī)律的運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到了計(jì)時的目的。

實(shí)驗(yàn)日記(篇10)

昨晚很是激動，久久無法入睡，期待著許孫楠的信，也在憧憬著給許孫楠回信。來到教室時他已經(jīng)來了，可是我大失所望，因?yàn)樗麤]有寫信，甚至表現(xiàn)出根本不想寫的樣子，可是他昨天明明答應(yīng)得很認(rèn)真，看來是他想不到可以寫些什么吧，催了一天他才動筆寫了份保證書而不是信給我，而且是寥寥數(shù)語，不知道他看到我寫的密密麻麻的信，他是何種感受?？疵魈焖姆磻?yīng)吧。

繆佳偉不寫作業(yè)，說謊說練習(xí)冊沒有了(這樣有惰性的孩子，他昨天居然主動給我寫檢討書，我真是感動，孩子都是有情感的)，于是他爸爸被叫來了解情況(結(jié)果是徐玉成今天從南極講臺下調(diào)到了北極最后面)。杜老師的話說得讓我對他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在補(bǔ)充習(xí)題上“我”的心情變化，我又出現(xiàn)了教學(xué)錯誤，杜老師在教室糾正，我在前面聽，真是尷尬萬分。

希望明天的主題班會活動可以一次性到位，可是我怎么就沒想到他們分組，一大組收集一類資料呢?

去了談啟霖家哦，很開心，真的還蠻近的呢，期待再去一次。

對于徐玉成，這個愛說謊，說謊不眨眼，而且說話很不饒人，不留情面，又喜歡作出兇樣的孩子，我覺得我是該適可而止了，做到這樣已經(jīng)很不錯了，他家可以不去了吧。

吳秋瑤這個孩子，昨天覺得不喜歡她，今天卻多了份憐惜，這樣的孩子捏著兩塊錢，買不到四塊錢的雞蛋餅，進(jìn)了超市又能買到什么呢?

蘇智慧，今天詩朗誦人員，我沒有選她，可是她好像很想讀的，手舉得很高可是我……

一年級看班，讓他們聽故事回答問題，答出來才能上來講，有意思。

今天，沒有課上，沒精打采，失去了活力。我在想，語文老師是離不開語文課堂的。

今天是我的直屬指導(dǎo)老師回來的日子，其實(shí)為了這天我還細(xì)心打扮了一番，特地穿了一套正裝去，平時我雖然穿衣服沒有穿得特別奇怪，但其實(shí)穿得還是比較隨意的。

早自習(xí)的時候，我趕早的就去了教室，離教室越近，我就越緊張，不知道見到周老師的第一面是怎樣的。教室在三樓，一路走過來，我感覺像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個，所以如果老師坐在教室里的話，我一走過去就能見到了。心又繃緊了，我慢慢地走過去，探出頭瞄了一眼，教室里亂糟糟的，原來老師不在啊!我想我現(xiàn)在也像極了那種探著頭偷偷觀察自己班級學(xué)生表現(xiàn)的壞老師。我大膽地走進(jìn)教室，指導(dǎo)老師不在，心里壓力也減輕了。

我環(huán)顧著四周，突然發(fā)現(xiàn)黑板上有幾個字：預(yù)習(xí)29課。我就心想這一定是周老師的字，老師當(dāng)久了就是不一樣，粉筆字寫的就是好看，雖然我的粉筆字我自己認(rèn)為也挺好的，但是和這些有多年教書經(jīng)驗(yàn)的老師比起來，我的板書真得差太多了。

直到早自習(xí)快結(jié)束，我都沒見到周老師。第一節(jié)課就是語文課，我想周老師一定會回來的，于是我就一直穿梭在語文辦公室和教室之間。果然，周老師出現(xiàn)了，但因?yàn)槲耶?dāng)時走在過道里，周老師并沒有認(rèn)出我，這時候我就應(yīng)該主動一些，自己上去和指導(dǎo)老師打招呼。

和周老師交流了幾句，我發(fā)現(xiàn)周老師其實(shí)是一個很嚴(yán)肅的人，但她見到我還是對我笑瞇瞇的。我想這兩個星期她不在，我盡心盡責(zé)地管理著班級的一切事物，她對我還是有一絲感激的吧。

說到這里，我真的發(fā)現(xiàn)，不管你面對的是誰，不管你是不是有求于人，都要記得微笑，只有你笑了，別人才會對你笑。就算人家一開始不笑，如果你真心實(shí)意地對別人笑，他一定能感覺到你的真誠。

第一節(jié)課周老師給孩子們上作文課，并沒有讓我去聽，我想周老師一定是覺得這節(jié)課她是打算隨便上的，沒有精心準(zhǔn)備，我想誰都想給別人留下良好的第一印象吧。第三節(jié)課她上新課，我去聽了，我發(fā)現(xiàn)周老師上課是一種很新穎的教學(xué)方式，她的字詞教學(xué)全都放在句子里，先品讀句子然后才學(xué)習(xí)課文，把整篇課文統(tǒng)起來上。

我覺得我應(yīng)該去嘗試這種新鮮的教學(xué)方式，如果一開始我就驕傲自滿、固步不前，那等我的教學(xué)方式成熟后就更難改變了!

三

11月8號，我們實(shí)習(xí)小組的九個人將一起平靜地離開我們的實(shí)習(xí)學(xué)校師大二附。這意味著一個多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。

這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課。

在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，我則會事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。我們班是文科班，學(xué)生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生。

在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課。

考試時，又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學(xué)生學(xué)會欣賞與贊美別人和自己。對學(xué)生進(jìn)行了一次生動的情感教育。我還參加了第59屆校運(yùn)會。通過運(yùn)動會，增進(jìn)師生見的交流與了解，增強(qiáng)了班級的凝聚力。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。

回憶起剛中學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進(jìn)步、成長了。一個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的。

實(shí)驗(yàn)日記(篇11)

星期六，我做了一個郵票齒孔的實(shí)驗(yàn)，首先找一張A4紙和一枚別針，先把A4紙橫著折六次，寬度3厘米，高是4厘米的郵票。

再用別針在每個交叉口刺上小孔。郵票一下子就撕開了，而且撕得很整齊。

第一次由于我刺的不整齊，結(jié)果失敗了，第二次我把小孔刺得密密麻麻的，折得也很整齊，結(jié)果我成功了，所以我把郵票撕得非常非常得整齊。

通過了這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了不要求快要求好。

實(shí)驗(yàn)日記(篇12)

下午第二節(jié)課是自然科學(xué)課，在課上我學(xué)會了如何把鹽水變成淡水。老師說：“先拿一個盆，里面放鹽水，再放一個碗在水里，然后用保鮮膜封住盆口，最后把石頭放在保鮮膜上，在太陽下曬一會兒，鹽水就變成淡水了。

實(shí)驗(yàn)開始的時候，我先拿一個盆子，裝滿水，然后放一些鹽，盆子里的水變成了鹽水。然后我把碗放在水里，但是碗一直浮在水面上。我問同桌：“碗怎么沉？”同桌叫我在碗里放塊橡皮，這樣碗就沉了。于是，我在碗里放了一塊橡皮，碗真的沉了。該用保鮮膜封住盆口了，但是保鮮膜太小，盆口太大。我又想了想，最后把盆分了幾次封了。之后，我在保鮮膜上放了一些石頭，讓臉盆保持穩(wěn)定。然后我拿著臉盆在太陽底下照了十分鐘。結(jié)果鹽水真的變成了淡水。

今天做的實(shí)驗(yàn)真的很有趣，我真的很開心。它告訴我什么都要講方法，講科學(xué)。

這也是一堂課作文集合12篇

寫作是學(xué)生自我思考和思想交流的關(guān)鍵之一，能夠幫助我們更好地理解和關(guān)注周圍的事物。一篇高質(zhì)量的作文將會吸引許多讀者前來閱讀。如果你正在尋找“這也是一堂課作文”的內(nèi)容，建議看一看下面的推薦，并將它分享給需要的其他人！

這也是一堂課作文(篇1)

在超市買完東西，來到收銀臺前付款，收款的阿姨找零給我的那一刻，情不自禁地想起幾個小時前一位黃包車阿姨跟我說的話：“哪怕多一分錢也不能收?！?/p>

就在今天中午，由于天下雨，就想叫了輛黃包車載我。停在我面前的有幾輛車，我猶豫了一會兒，選了最干凈的那一輛，我看見那位開車的阿姨高興地笑了笑。

我觀察了一下她，她穿得很樸素，格子式的外套不足以為奇，她那濃密的秀發(fā)無疑是她身上最大的亮點(diǎn)，頭發(fā)上還用了個大紅色的蝴蝶結(jié)來裝飾，布滿了皺紋的臉上有一種迷人的微笑，給人一種很和藹可親的感覺。

我坐在座位上，一直與她閑聊著，笑容從沒有從她的臉上消失過，這無疑讓我對她產(chǎn)生了好感。閑聊中知道，她也有個孩子，現(xiàn)在在讀高中，每天風(fēng)里來雨里去地給她的孩子賺取學(xué)費(fèi)，每天晚上腰就會疼，又沒多余的錢給自己花。

過了片刻，我到了，我不慌不忙地從口袋里拿出一張5元的鈔票遞給她。她輕輕地接下。在這一瞬間我觸碰到了她的手。她的手是那樣的熱，這樣的家庭背景絲毫沒有給她帶來打擊，反而化困難為力量，讓她在前行的路上走得更遠(yuǎn)。

她在錢包里左找右找，又在身上的口袋里左摸右摸，喃喃自語道：“咦？怎么會……”我問她：“怎么了？”她著急地說：“對不起，我口袋里沒零錢了?！蔽沂媪艘豢跉?，笑著說：“哎呀，沒關(guān)系，不就一塊錢嗎，不找了？”她立馬嚴(yán)肅起來：“哪怕多一分錢也不能收。”

我只好無奈地答應(yīng)她了。在她問別人找零的時候，我心里是十分地佩服她。我覺得她那美麗的秀發(fā)漂亮了許多，不是因?yàn)榧t色的蝴蝶結(jié)，而是因?yàn)樗亲顔渭冏钯|(zhì)樸的頭發(fā)。

大約幾分鐘后，她把一個嶄新的硬幣遞給了我。我覺得這硬幣與我以前接到的更重，因?yàn)槟抢锩姘喔赖臇|西，那是用再多硬幣也無法換回的一個做人的誠信。

和她簡單地道完別，站在樹下看著她消失在馬路的盡頭，我手中緊緊握著那一枚硬幣。并不是因?yàn)槟侵皇且幻队矌牛撬屛叶昧巳伺c人之間需要誠信，做人不差分厘。

記憶重新回到了收銀臺，我手里接著收款阿姨給我找回的錢，我好好收著。我想，那也是一堂課吧！我的頭腦里總是浮現(xiàn)著那句意猶未盡的話：“哪怕多一分錢也不能收。”

這也是一堂課作文(篇2)

只有語文課之類的算課嗎？不，大自然的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓我學(xué)會了許多東西的，也算是課。

樹輪，一個很不起眼的物體，卻能幫助你判斷東南西北。

那次，父親帶著我到樹林里去賞景。這里的樹粗壯高大，密密麻麻，就像一道道屏風(fēng)。乳白色的霧圍繞著我們，煞是好看。陽光從樹葉間的縫隙透下來，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，仿佛一個個淘氣的孩子，在和樹爺爺談笑風(fēng)聲。過了一會兒，陽光猛烈些，將濃霧驅(qū)散開來，像是我的保鏢。接著，父親牽著我的手，可他不知為什么，在樹林里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊。我己經(jīng)眼花撩亂、頭暈?zāi)垦！：鋈?，父親停下來，兩眼發(fā)光，嘴唇激動地抖起來，我既使沒拉住父親的手，也能感到他那股強(qiáng)烈、高興的那股猛勁。他沖進(jìn)去，我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。他盯著一棵樹的樹埻。我疑惑不解地問：“父親，你看它干嘛？”我指了指。

父親回答：“我知道我們家在南邊，可樹林幾乎一模一樣我忘了南在哪個方向，所以我要看它。”

“可為什么看它就知道咱家在哪？”

“因?yàn)檫@上面有樹輪，有幾圈樹就活了幾年。還有，南邊射過來的光比較猛，樹輪就比較稀疏；北邊的光少，所以樹輪長得密集。北邊潮濕，苔蘚就長在北邊。因此，就知道家在哪啦?！?/p>

“哦，原來是這樣?！蹦菚r，我還很小，沒有在課本上學(xué)過這些知識，但是，父親跟我講了，就明白了。

大自然中，一件不起眼的東西，卻能給你很大的幫助。這就是大自然，它能給予你無窮的智慧；它就像一把打開知識大門的金鑰匙，帶你激游。

這也是一堂課。

這也是一堂課作文(篇3)

山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，人生沒有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)，人沒有堅(jiān)持到底的毅力就不會成為嚴(yán)格軍訓(xùn)中的一顆亮星。回顧往事，有堂課像燒紅了的鐵塊一樣烙在我的腦海中，那是軍訓(xùn)中的一堂鍛煉站軍姿的課，在那堂課中，我鍛煉了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志……

我清清楚楚地記得那堂課是發(fā)生在軍訓(xùn)第二天上午，火辣辣的太陽把大地烤得直冒煙，而我們要在這炎熱的訓(xùn)練場上站軍姿。教官嚴(yán)肅地說：“大家要站十分鐘軍姿，站軍姿要腳尖分開60度，腳跟并攏，雙肩后張，挺胸收腹，兩眼目視前方，五指并攏，中指緊貼褲線……”我們聽了，都緊張不安。站軍姿開始了，大家都鴉雀無聲，靜得簡直可以聽到心跳聲，站得像棵拔地而起的松樹，屹立不倒。過了六分鐘，我感到雙腳發(fā)麻，雙腿發(fā)軟，仿佛被灌了鉛。

“動一下就加五分鐘！”教官故意說。我一聽，更加緊張。這時，同學(xué)們都無法忍受了：有的趁教官不注意時動動腳，搓搓腿，還有更大膽的抓耳撓腮。我本想趁教官不注意時也動一下，可是想到了教官的火眼金睛，頓時，我出了一身冷汗，忐忑不安地想：“我可不能動了，如果因?yàn)槲襾y動，使全班同學(xué)挨罰，那我可成為千古罪人了?！蓖蝗?，一只小飛蟲飛到了我的手臂上，心驚肉跳地想：“怎么辦？打還是不打？打，怕被教官發(fā)現(xiàn)；不打，又實(shí)在不舒！”。這時，我的腦海中閃過一個人影－邱少云，她在戰(zhàn)場上烈火燒身還一動不動，堅(jiān)強(qiáng)不屈……于是，我強(qiáng)忍著酸癢，絲毫不動，并強(qiáng)迫自己不去想……時間一分一秒地過去了，看似簡短的十分鐘居然像十個小時那么漫長。終于，教官喊“停”，剎時，大家都如釋重負(fù)……

這堂課，雖然不同于學(xué)校的45分鐘的課，只有10分鐘，可是在這10分鐘里我學(xué)會了

堅(jiān)強(qiáng)，面對許多困難，我懂得了要迎難而上：雖然同學(xué)們都不重視這堂課，但我認(rèn)為“這也是一堂課”，就是這堂富有意義的課讓我磨練了意志，讓我成為了一個堅(jiān)強(qiáng)的小軍人！

這也是一堂課作文(篇4)

什么是上課？在大多數(shù)人的眼中，上課就是坐在教室里學(xué)習(xí)。在教室里學(xué)什么呢？無非就是語數(shù)英這些學(xué)科知識了。這些課程在大家看來一點(diǎn)兒也不新鮮了，可是上過美食課的同學(xué)應(yīng)該不多吧！

沒錯，就是美食！而且是在孩子們都喜歡的麥當(dāng)勞上課。哈哈，一聽就覺得有趣！那是一個星期日，我參加了小記者活動。

那天早上九點(diǎn)，我匆匆來到SM的麥當(dāng)勞簽到。在我之前，已經(jīng)有許多我們學(xué)校的同學(xué)坐在休閑椅上等待了。咦！怎么不見楊老師？過了一會兒，只見一個扛著攝像機(jī)的人出現(xiàn)在我的視野中，細(xì)細(xì)一看，哦！楊老師來了！

匆匆忙忙的點(diǎn)名后，我們被幾個大姐姐分成了兩組，一組先去廚房做漢堡，另一組要去勞動。

我被分到了勞動組。所謂的勞動可多了給客人們倒咖啡、發(fā)紙巾，給游樂設(shè)施噴灑消毒液，擦玻璃和落地窗不過，還好，服務(wù)員只讓我們每三個人負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)。我的任務(wù)還算輕松，只需要把靠近廁所的那一排落地窗上的水用一把超長刮水器刮干凈就可以了。

隨著一陣陣充滿快樂的歌聲，我們的勞動模式結(jié)束了。不一會兒，幾個廚師給我們發(fā)了帽子、圍裙、手套、夾子，把我們領(lǐng)進(jìn)了廚房。只感覺一股作文熱乎乎的氣流向我迎面撲來。哇！這個廚房真熱鬧！泡在油里的土豆發(fā)生滋滋滋的響；被鏟子翻炒著的土豆泥和米飯發(fā)出刷啦刷啦的響聲；正在燒著的咖啡在壺中咕嚕咕嚕地沸騰著

我還沒來得及參觀完這如此熱鬧的場景，就被服務(wù)員帶到了漢堡區(qū)，只見幾塊芝麻面包在一張加熱板上靜靜地躺著；沙拉醬呆在一個超大號的瓶子中；跺成一小塊一小塊的卷心菜在大凹槽里沉默著；烤雞排在一個個小容器里沙沙沙地叫著。

原來漢堡是這樣做出來的，先把面包從加熱板上取出來，夾到制作臺上，再把小容器里的那塊熱乎乎的雞排夾到面包的底座上，一定要放得很整齊，不然等會兒你的漢堡隨時有可能會翻身。接著，夾出一些卷心菜，把它們緊緊地貼在雞排上。再把超大號瓶子里的沙拉醬擠一些出來，擠多少呢？繞著卷心菜兩圈就夠了。最后，把白芝麻面包片疊在上面，一個美味的漢堡就完工了。如果你的漢堡變涼了，可以放到加熱板上加熱哦！

這些程序都完工以后，最后就是開吃！我們早就蠢蠢欲動了。

此次活動給我上了一堂生動而富有趣味的實(shí)踐課，也是極有意義的一課。生活總是先苦后甜，要有付出，才能有更大的收獲！

這也是一堂課作文(篇5)

立冬那天，父親帶我去喜家德遠(yuǎn)洋城店吃水餃。去的時候，一層已經(jīng)爆滿，我們爺倆就只好更上一層樓了。好容易才擠出兩個位置，點(diǎn)完菜之后，想喝上一碗暖暖的餃子湯。

來碗餃子湯，謝謝！

好的！稍等。店員匆匆的回了一句，又忙去了。

店里熱熱鬧鬧，店里的服務(wù)員們真有些應(yīng)接不暇了。顧客們一個個都焦急地等待著，有的在催著點(diǎn)餐，有的催著上菜。有一位顧客等餃子湯已經(jīng)很久了，急著說：來點(diǎn)熱水也行??！服務(wù)員因?yàn)槊€沒有來得及理會這位先生，他惱了，自己拿著熱水壺下樓倒水去了，很不高興的嘟囔著：真是要渴死我了！

離我們不遠(yuǎn)處的一張餐桌旁邊坐著一對戀人。男的戴著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬。女的一頭長發(fā)，長得也很標(biāo)致。服務(wù)已經(jīng)給他們上了兩個小菜，但是他們有些急不可耐了，嘴里不住地催促著：服務(wù)員，餃子湯！店員正為一個女士收拾桌子，好像是沒聽見吧。

服務(wù)員！男的顯得有些急躁了。服務(wù)員匆匆的跑了過來：先生，請稍等！馬上馬上！他跑下樓，應(yīng)該是去拿餃子湯了。等他上來時，餃子湯還是沒有拿來。

誒，你這服務(wù)員怎么回事?。匡溩訙趺催€沒來？那個男的又問。

一聲質(zhì)問讓服務(wù)員有些難堪，不難看出，他跑上跑下，已經(jīng)有些累了，聲音帶著一絲疲憊：好的先生。

你總是好的好的，快點(diǎn)！。

沒過一會兒服務(wù)員拎著一個白色的水壺上來了：大哥，這是新的餃子湯，熱乎的。那個男的臉上又顯現(xiàn)出了說不出的表情。

突然我看見一個角落里的大姐姐，大約十七八歲的年紀(jì)，正認(rèn)真地收拾著自己吃完飯的桌子，碗盤碟真的整齊地摞在了一起。燈光照在桌子上，顯得桌子更加得一塵不染。她最后一遍擦完桌子，然后認(rèn)真地對她的朋友說：好啦，我們可以走啦！

聲音雖然不大，但是周圍頓時鴉雀無聲。

很多人說，顧客就是上帝。當(dāng)我看到了那位大姐姐，才知道什么叫做真正的上帝，她給在場的每個人上了一堂課。

這也是一堂課作文(篇6)

夜，好靜謐，柔和的月光灑滿了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空。

夜幕剛剛下垂，雨也淅淅瀝瀝地下了起來，我?guī)е槐M人意的成績坐上校車回家。剛下車，寂靜的巷子如荒島，天空中出現(xiàn)了朦朧的昏暗，我打著雨傘，向回家的小路走去。

下雨的夜晚格外寂靜，空無一人，只有失落的我，邁著沉重的步伐走著，想到這次考試的成績和排名，我的心碎了一地。我想在黑暗與惶恐交織的漫漫長夜中倉皇出逃，但我卻不能在痛苦的沼澤中自拔。想到這里，我的內(nèi)心充滿恐慌，一漫一大片。

一束手電筒的光從前方照來，頓時，暗黑的巷子跳躍著溫暖的光芒。我向前方望去，燈光處，隱隱約約有一個大人的身影，近了，一張熟悉的面孔印在我的眼前：一張瘦削的四方臉，平頭短發(fā)，濃眉，犀利的眼神，還有那一撇濃密的八字胡，是父親！他冒著雨來接我。

“我來拿雨傘把?！备赣H從我的手中把雨傘拿走。我們并排走著。漸漸的，雨越下越大，滴落的雨滴無情的砸在樹葉上，奏出動人的旋律，更加上那瓦上的脆響，還有階前的流水聲，多么美妙的音樂，可我聽起來卻有點(diǎn)刺耳。

“最近的考試考差了吧！”“嗯……”我不敢看著父親，只是低著頭走著。“一次的失敗并不代表什么，只要你善于找到自己的弱處，對失敗能有個理性的分析，有從頭再來的勇氣和永不放棄的毅力，那么它將會成為你走向成功道路上的一塊墊腳石。”父親給了我一個肯定的眼神，露出牙齒，微微一笑。這時，天上的烏云消散開來，雨停了，天邊上似乎有一道若隱若現(xiàn)的彩虹。那道彩虹遠(yuǎn)在天邊，卻在我的心中永存。

沒有教室，沒有老師，只是在一個雨夜中，父親的話，但這也是一堂課，讓我終身受益的課！

這也是一堂課作文(篇7)

我們總是要上課，都是坐在教室里上課，難道我們的課都只能在教室里上嗎？其實(shí)，世界上許多事物都是我們的老師，大自然就是。

一天，我在學(xué)校往回走的路上，今天，我異常高興，因?yàn)榻裉焓切瞧谖?，過了今天，我就可以開始休息了，越想越激動，加快了回家的步伐。走著走著，突然，一個東西吸引住了我，那是一只已經(jīng)死了的蒼蠅在地上移動，我感覺非常納悶，一直死了的蒼蠅怎么還能動呢？我一邊想，一邊蹲下來觀察，我發(fā)現(xiàn)，原來在底下有好幾只螞蟻搬著這只蒼蠅，我感到非常驚奇，幾只弱小的螞蟻也可以搬起比自己重幾十倍的東西，真是令人不可思議！我有個想法，可以讓它們?nèi)グ釚|西，我小跑回家。

回到家里，我來到廚房，在廚房的柜子里拿出了一個罐子，罐子里裝的全部都是那種一小塊一小塊的冰糖，我拿出了一塊稍微比其他都要小一點(diǎn)的冰糖，來到了我家的后院里，把那一塊冰糖丟在空地上，我便在一旁細(xì)細(xì)觀察。過一會兒，只見一只螞蟻?zhàn)吡诉^來，觸角碰了碰那塊冰糖，我想，它發(fā)現(xiàn)了這么甜的糖，一定大吃特吃了，其實(shí)，它沒有吃。不一會兒又調(diào)了個頭，走了回去，我感到有一點(diǎn)點(diǎn)失落，認(rèn)為我的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)失敗了，正準(zhǔn)備往回走去屋子里，突然，螞蟻又出來了，這次不僅僅是一只螞蟻，而是一群螞蟻，它們齊心協(xié)力，搬走了冰糖。原來，剛才它是去喊伙伴們了啊。

螞蟻們因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以搬走了那一塊巨大的冰糖，螞蟻都這么團(tuán)結(jié)，人為什么不行呢？還記得我們組參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)時，因?yàn)閹讉€成員不配合，每次實(shí)驗(yàn)都不成功。想起來，我也感到有些慚愧，人還不如螞蟻呢。

這次，這幾只螞蟻給我上了一堂生動的課。

這也是一堂課作文(篇8)

傍晚，天開始陰沉起來。

我走在回家的路上，大街上人來人往。

咳咳，要買報紙雜志嗎？一個老婦人背著一個灰色的大布包，拿著厚厚的一疊報紙，步履蹣跚地逆行在擁擠的人流中，一個個地詢問街上匆忙走過的行人。走開！擋我道了！哎呀，不買不買！煩死了！行人拒絕著避開?？伤路饹]有看到別人的白眼和嫌棄的神情，依舊拿著報紙?jiān)儐柮恳粋€從她身邊走過的行人。

小妹妹，要不要買份雜志?。克叩搅宋疑砼?。

灰白的頭發(fā)稀稀疏疏地散落在她的頭上，身上的大衣滿是各種污漬，已分不清楚原來的顏色，身上散發(fā)出的一種復(fù)雜的奇怪氣味令人作嘔。老婦人一雙混沌的眼睛注視著我，用口音十分重的普通話，再次乞求：買份雜志吧？

掃了一眼那雙黝黑而又粗糙的手中拿著的一沓報紙雜志，雖沾滿了灰塵，但還依舊平整，只怕是幾天幾月也賣不出去幾份吧！

我不由得皺起了眉頭，屏住了呼吸，輕咳一聲，擺擺手，下意識捂住口鼻，不愿多說一句。我繞過她，快步離開這塊被污染了的空氣。

走到公交車站臺，下雨了。綿延的雨絲飄落在眼鏡上，模糊了一片，發(fā)絲緊緊地貼著臉頰，風(fēng)一吹，陣陣寒意徘徊于體內(nèi)。我縮在站臺里盼望著車快來，雨快停。

買報紙雜志嗎？報紙雜志要嗎？蒼老的聲音傳來，陌生而又熟悉。我轉(zhuǎn)頭一看，又是那個老婦人，冒著雨，哀求著，向避開的行人兜售。

我和別人一樣往旁邊站了站，在心里默默念叨著：快走開，快走開車怎么還不來呀？沒有屋檐的遮蔽，雨很快就打濕了半邊身子，寒意刺骨。

小妹妹，要買雜志嗎？她又走到我的身邊，第二次問我。她身上和手里的報刊雜志濕了不少，用手隨意抹去臉上的雨水，誠懇的眼里射出一絲期盼與乞求。我心中閃過一絲憐憫，但嫌棄又立即替代，別過臉避開她的視線看向旁邊。

她卻突然低頭，笨拙地彎下腰，伸出黝黑的，布滿裂紋的手指，撿起了一團(tuán)白色紙巾。繼而轉(zhuǎn)向了垃圾桶，在垃圾桶前卻頓住，拿著紙巾猶豫不決。嗯這紙巾這么濕，應(yīng)該是濕垃圾還是干垃圾呢？我怔住了。

最終，她將紙巾扔進(jìn)了干垃圾桶，顫顫巍巍地直起身，繼續(xù)朝遠(yuǎn)處走去

看著一個個雨點(diǎn)打在那弱小無助的身軀上，我絲毫沒有多想，趕了上去：老奶奶，這里有二十塊錢，我要買一份報紙，一本雜志。

她笑著接過，收起了傘，欣喜和感恩之情躍然于臉上。她小心翼翼地接過錢，小心翼翼地?cái)?shù)出一份報紙，一本雜志，又小心翼翼地吹了幾下，才伸出雙手，顫顫巍巍地遞給了我。

很快，車到了，我上了車，站在動蕩的車廂里凝望著那個瘦小的背影?；蛟S，她只想在風(fēng)燭殘年之際，自己還能賺點(diǎn)微薄的收入錢來養(yǎng)活自己；或許，她的兒女在外打工，而她不想拖累兒女；又或許，她的家中有重病在身，生活不能自理的親人等著這點(diǎn)錢來養(yǎng)活

那個在寒風(fēng)冷雨中賣報紙雜志的老奶奶，用她那顆淳樸的心和那雙蒼老黝黑的手溫暖了我，給我上了人生中最重要的一課。

這也是一堂課作文(篇9)

是夜，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

看那檐下的花兒，靜靜凋零。昔日的光環(huán)不復(fù)存在，有的，只是那雪白的，淌著血的身軀。但我不這么認(rèn)為——風(fēng)兒吹繁華隨著花瓣一樣摒棄?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。古代龔自珍的這種感受，現(xiàn)在用再合適不過了吧?？茨腔ò辏徽菨櫇梢环絻敉恋脑搭^嗎？

晝天，看那朝升的太陽在傍晚落下。浮華，光芒，榮耀，都沒有了吧，但這換來的是夜天滿天的繁星與難得的寧靜，勞累了一天的人們是這最愛這一寸寧靜時光的。那收斂的光芒，不正是一種對人的尊重嗎？

彩虹風(fēng)雨后，完美落幕中。風(fēng)風(fēng)雨雨一并過去，風(fēng)雨的來聲，便是彩虹。一個落下，一個再起，而后者比前者更美麗，看那彩虹的落幕，不也是一個晴明的天空嗎？遠(yuǎn)香的余味飄近，聽不見華美的燃燒。一切落下，都會綻放出其最終的華美，將其升華。一物換一物，但青出于藍(lán)卻勝于藍(lán)，不是嗎？

春的落幕是青樹翠蔓，夏的落幕是瓜果飄香，秋的落寞是銀裝素裹，冬的落寞是鳥語花香。一切都是因果與必然，一切都是如此的美麗。落幕的循環(huán)式美妙的循環(huán)。

還是那句話：彩虹風(fēng)雨后，華美落幕中。

夜晚的寧靜，花兒的獨(dú)殘讓我想到了太多太多，現(xiàn)在想來：這又未嘗不是一堂生動美妙的課呢？它告訴我：

有時，落幕也是一種美。

彩虹風(fēng)雨后，華美落幕中!

是夜——曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

這也是一堂課作文(篇10)

人生處處是課堂，只要你留心觀察，就會有很多收獲。

悶熱的下午，剛才還是艷陽高照，不一會兒風(fēng)云突變，豆子大的雨毫不留情的打在我身上?！霸愀?！沒帶傘，車還沒來，這回，我可要淋成落湯雞了！這煩人的老天！”我抱怨著。

終于，一輛公交車遠(yuǎn)遠(yuǎn)開了過來，我一陣驚喜，正要上車，看到車?yán)镆咽侨藵M為患了，等車的一群人又蜂擁而上，奮力往車?yán)飻D……算了，我不想成為悶得透不過氣來的“沙丁魚”，還是再等等吧！終于，“皇天不負(fù)有心人”，不大一會兒，又開來了一輛車，真令人驚喜，這輛車上不但有很多空座，還是輛空調(diào)車！就這樣，我坐在座位上，吹著涼風(fēng)，哼著小曲回到了家。

這次雨中等車，雖然多淋了會兒雨，但卻讓我明白了一個道理：要等待時機(jī)。人的一生中有很多機(jī)會，可你是否抓住了那條大魚？我們要學(xué)會等待時機(jī)，抓住機(jī)會，讓這一生更有意義。

許多成功人士都善于等待時機(jī)、抓住機(jī)會。三國時蜀主劉備，胸懷濟(jì)世之志，創(chuàng)業(yè)之初，艱辛異常，東奔西走，依附袁紹，受到節(jié)制；依附曹操，眾謀臣想誅殺他；依附劉表，卻被猜疑提防。但他始終能隱忍存身，等待時機(jī)，以成就霸業(yè)。歷史上這樣的英雄人物還有勾踐、韓信等，正因?yàn)樗麄兡軌虻却龝r機(jī)，才留下了千古美名。

這樣的人不光古代有，當(dāng)代的草根明星王寶強(qiáng)也是一樣。王寶強(qiáng)一個農(nóng)村孩子，沒多高的文化，沒錢沒勢，為什么能取得如此大的成就？因?yàn)樗材軋?jiān)韌不拔、等待時機(jī)。他在劇組里從跑龍?zhí)椎淖銎穑?dāng)過許多不起眼的小角色，但他始終堅(jiān)持不放棄，終于，他迎來了成名的時機(jī)。

由此可見，只有學(xué)會等待，你才有更多的機(jī)會，你的人生也才會豐富多彩，才會獲得更有意義的人生。這，是人生教給我的。

這也是一堂課作文(篇11)

陽光明媚，從那東方緩緩升起，小草清清，從那黃泥茁壯成長，而我們，也正那辛苦地進(jìn)行操練?！罢健彪S著這名嚴(yán)肅的教官的雄偉而響亮的音量，同學(xué)們馬上把頭迅速移向右方，教官個子不高，他的觀察力卻如小貓般敏銳；聽覺力卻如小白兔，他——在我們眼里，那雙明亮的眼睛在四處“放”，仿佛在尋找獵物，也許，那是一種狠。

“走——”同學(xué)們不敢絲毫放松，右手并握，左腳成75度，心里默念：1、2、3，頭一直朝右方直視。如此縱橫加錯，如此變化，豈不叫人心驚膽戰(zhàn)？

“立定——”雄偉的聲音毫無預(yù)兆地響起，莫非……，同學(xué)們不敢放松?？绯鲎竽_，右腳緊跟配合，異口同聲地說：“1、2、1”

“怎么搞的？！”教官那黑龐的臉，隨著節(jié)奏而歡唱，“落腳不是說了要慢點(diǎn)了嗎？！”同學(xué)們嚇得直抖腳，“回去！”“啊——，這已經(jīng)第幾次了。”心里只好詛咒他。

……

夜幕將臨，星星正眨眼，黃昏過后，一陣汗水終將揮灑，教官邁著步伐走來，“給我聽好，今晚只練3次，如果這3次機(jī)會都練不好，今晚別想睡覺?！蓖戤叄覀冎缓谜J(rèn)真練幾遍。

第一次，“腳步走得快了！回去！”

第二次，“聲音不夠響亮！回去！”

第三次，重復(fù)練過的動作，伴隨數(shù)字餓節(jié)奏?！昂?！很好！繼續(xù)！”

“立定——”“1、2——”?！斑@次練的很好，今晚回去想想，明天……”

也許，這的確是一節(jié)課。這是一節(jié)人生課，是我明白了有時候，逼是最好的策略。沒有逼就沒有成功的明天。

回往教官，他的臉龐不再嚴(yán)肅。也許，他教會了我們，替我們上了一節(jié)人生課。

前途不再黑暗……

這也是一堂課作文(篇12)

“你以后再是這么晚回來，就干脆不要回來了！”媽媽嚴(yán)厲地呵責(zé)道。

“不回來就不回來！”真是沒想到，我竟然敢大膽地與媽媽頂嘴，我既悲傷又憤怒，“不就是在學(xué)校出黑板板嗎？”

“你出什么黑板報？”姥姥疑惑地問。

“大革命時你怎么沒去參加！”姥爺嘲諷地說。

“天天搞些這種東西，形式！”姨媽鄙夷地說。

這段時間，學(xué)校正在開展學(xué)雷鋒活動，我與幾位同學(xué)趕著出學(xué)雷鋒的黑板報，所以近來每天都很晚回家，中午一吃完午飯也跑到學(xué)校教室去。

那天，團(tuán)支部書記告訴我們，過兩天學(xué)校要檢查黑板，今天下午放學(xué)后必須出好黑板板。下午放學(xué)后，我們板報小組的同學(xué)留下來繼續(xù)未完成黑板報。哎！回家后，可能又要聽嘮叨了！哎！不管這么多了，到時作好準(zhǔn)備左耳聽右耳出唄！

我們齊心協(xié)力，寫寫這，畫畫那，改改左，擦擦右！最后，我們熬到好晚才寫完黑板板報，我心里是既欣慰又忐忑……

我走在回家的路上，那路上鋪滿紅綠瓷磚，顯得格外耀眼。路燈照在道路上，照得我昏昏暗暗，影子一下子在左，一下子在右，一下子在前，一下子在后。

“噔噔噔……”我踏上了我家樓房的樓梯，不敢發(fā)出太大的聲音，小心翼翼地。我走到了家門口，手準(zhǔn)備敲門。突然“吱――”的一聲，門輕輕開了，原來門沒關(guān)緊。

“怎么才回來？”媽媽慈祥卻又微帶一些嚴(yán)厲地對我說。

“在出黑板報……”我的說話聲小得如蚊子的聲音一般，無精打采地靠有門框上。

“快進(jìn)來吃飯呀！”媽媽說。

原來全家都在等我。

我走了進(jìn)來，坐在餐桌旁的餐椅上。

“快吃！還好沒涼，姥姥熱了好幾遍呢！”

我只顧著往嘴里扒飯。

“夾菜呀，都是你愛吃的！”媽媽邊說邊把菜夾進(jìn)我的碗中。一會兒，我碗里只看見菜沒看見飯。

吃完飯后，我也不記得我吃了些什么菜。

媽媽洗好碗后對我說：“其實(shí)，媽媽不反對你做其它事，但要作好計(jì)劃、安排，我們都只是擔(dān)心你會擔(dān)擱了學(xué)習(xí)，身體也吃不消?！?/p>

噢，原來是這樣呀！是的，做任何事情都要有計(jì)劃、有安排，這樣就能做到松馳有度，而且又能把事情做好。

大人們?yōu)槲覀兊膿?dān)心，媽媽的貼心的話語，確確實(shí)實(shí)是為我的生動的一堂課，令我終生受用。

一節(jié)實(shí)驗(yàn)課作文集錦10篇

當(dāng)我們還是學(xué)生的時候，我們經(jīng)常寫作文，通過寫作有利于提高我們的知識儲備能力，寫作文時要注意題材新穎，語言流暢，如何把自己的感受整理成文字，寫成作文？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課作文集錦10篇，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

一節(jié)實(shí)驗(yàn)課作文【篇1】

這次作文課，老師給我們做了一次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的過程是這樣的：

老師先從包里拿出一個空的透明塑料罐，然后，又從包里拿出一些核桃。原來，老師是要拿這些核桃裝滿這個塑料罐。她邊裝邊問我們：滿了嗎?最后，實(shí)在是裝不下了。靳燕霞說道：雖然塑料罐已經(jīng)被核桃裝滿了，可是里邊還有很多小小的空隙啊，這可怎么辦呀?老師二話不說，又從包里拿了一些小米倒進(jìn)去。只見小米順著核桃之間的縫隙一個勁兒往下鉆。此時此刻我想到：這應(yīng)該能裝滿了吧?看著好幾把小米就這么鉆了進(jìn)去，我不禁又想到：每個空隙看起來都不大，卻能容納下那么多的小米，真是不可思議!如果我能像小米占領(lǐng)空隙一樣，把平時無聊的點(diǎn)滴時間用來背英語單詞，那豈不是也能積少成多，還省去了集中記憶的辛苦。小米是靠一個鉆勁兒填滿了核桃間的空隙，我要是也有這么個鉆勁兒，生活得一定更充實(shí)。見有的小米鉆著鉆著就擠到一起塞住了，以至于沒辦法進(jìn)入下面的空隙，楊尚霖就捏了捏罐子。這樣一活動，小米就又動了起來，一直鉆到最底層。這下，那些空隙雖然快要裝滿了，可是核桃就要被頂下來了。靳燕霞很生氣，生怕核桃掉出來，所以趕緊攔住了楊尚霖，不讓他再捏了。同學(xué)們都說，這下真的是裝滿了。

可沒想到，老師又從包里拿出了第三樣?xùn)|西淀粉。只見她抓了一大把淀粉撒在核桃和小米之上，淀粉一點(diǎn)兒都沒有動，好似固定在上面。然后，它們越堆越高，又好像形成了一座冰激凌山?？粗@座特殊的山，我又想到，一個小小的塑料罐，裝滿了核桃還能裝小米，裝完小米還能堆淀粉，真是了不起。我在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該像這塑料罐一樣不滿足，知識是無窮無盡的，永遠(yuǎn)也學(xué)不完。我學(xué)完作文學(xué)華數(shù)，學(xué)完華數(shù)學(xué)英語。還可以用背單詞，彈鋼琴來彌補(bǔ)那些時間上的空隙。另外，小米之所以能鉆進(jìn)空隙去，是因?yàn)樗中∮謭A，善于滾動。而淀粉呢，它雖無法鉆滾，但卻可以堆積起來。真可謂丈有所短，尺有所長。每個人都有他不同的特點(diǎn)，我應(yīng)該尊重每一個人，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，但它給我的啟迪是長遠(yuǎn)的。

一節(jié)實(shí)驗(yàn)課作文【篇2】

今天，老師要做一個實(shí)驗(yàn)，叫瓶子癟了，我們聽了馬上高興地跳起來。大家也都炸開了鍋，就像熱鍋上的螞蟻，班級一片沸騰。

老師說：“今天做的實(shí)驗(yàn)要用這些材料：一個礦泉水瓶，一個空罐子，熱開水?！崩蠋熛劝褵衢_水倒入礦泉水瓶中，大概倒了瓶子的五分之二時。這時有不少臺下的同學(xué)爭著說：“好多水珠啊！”“因?yàn)闊崴乃羝狭鲃訒r，會像貼紙一樣貼在礦泉水瓶中，這樣就會形成很多水珠?！崩蠋熌托牡亟忉尩馈?/p>

接著老師突然大聲道：“同學(xué)們，快看！”大家馬上把小眼睛都轉(zhuǎn)到老師那邊。有些同學(xué)激動地站了起來，生怕錯過了實(shí)驗(yàn)精彩的一幕；坐在前排的同學(xué)，各個都睜大了眼睛，嘴巴張得大大的；還有的同學(xué)則靜靜地看著老師做實(shí)驗(yàn)。

這時老師神秘地對同學(xué)們說：“你們猜猜看，這個瓶子倒掉全部的熱水，會癟下去嗎？”同學(xué)們紛紛討論。有的說會；有的說不會；還有的說不知道；大家的看法各不不同。老師笑了笑說：“請同學(xué)們注意觀察?！苯又?，老師把礦泉水瓶里的水統(tǒng)統(tǒng)倒在空瓶子里去，然后馬上把瓶蓋蓋上，大約過了五分鐘，奇跡發(fā)生了。礦泉水瓶一下子癟了下去，大家的眼睛一眨不眨地看著瓶子。后排的偉祥瞪大了眼珠說：“太神奇啦！太神奇啦！”大家也紛紛站起來大叫：“成功啦！成功啦！成功啦！”連平常不怎么說話的喔，也站起來興奮地說到：“真的太神奇了，我以為不會癟下去的，想不到老師成功了！”

緊接著，老師給了我們一個瓶子，一個空罐子，還有熱開水，讓我們親手來實(shí)驗(yàn)一下。大家費(fèi)了九牛二虎的力氣，才把這個實(shí)驗(yàn)做完。

看著前面一些實(shí)驗(yàn)失敗的同學(xué)，我心想:“我一定要成功！”于是我按照老師的步驟，先把開水往瓶子里倒，差不多五分之二的時候，再打開罐子的蓋子，把開水倒入里面，然后馬上蓋上瓶蓋，靜靜地等了五分鐘?！拔业膶?shí)驗(yàn)完成啦！”我激動地喊了起來。這時同學(xué)們都把目光投向我的瓶子，看著癟下去的瓶子，我心中高興極了！

這節(jié)游戲課很有趣，同時也告訴了我們要樂于觀察，勤于思考的道理。

一節(jié)實(shí)驗(yàn)課作文【篇3】

今天，蔡老師帶領(lǐng)我們上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，讓我們感受到科學(xué)的神奇!

上課鈴響了，只見蔡老師手里拿著一包枸杞、一個玻璃水杯，還有一個水壺。大家都睜大了眼晴，充滿了好奇，在座位上議論紛紛。這時，蔡老師說：一會兒，我們來做一個有關(guān)于枸杞的實(shí)驗(yàn)。頓時，我們都安靜了下來。

實(shí)驗(yàn)開始了，老師小心翼翼地把水壺里的開水倒進(jìn)了玻璃杯里，抓了二十顆枸杞放入水中。過了一會兒，神奇的現(xiàn)象發(fā)生了：只見杯子中的水慢慢變成了紅色。這時，老師向我們拋出了一個問題：你們看，我放了二十顆枸杞，有兩顆沉了下去，剩下的十八顆還浮在水面上，你們有什么辦法能讓上面的枸杞沉下去嗎?

陳樂儀聽了不假思索地說：朝它們吹氣。接著，蔡老師朝枸杞吹了兩口氣，可枸杞就像調(diào)皮的小孩一樣，不聽使喚，枸杞只是晃了幾下，仍然漂浮在水面上。一旁的陳婳寧看了之后，站起來急切地說：把它們按下去。接著，蔡老師又按了好幾遍枸杞，可它們還是無動于衷，接下去后，立即浮了上來。唉，拿它們沒有一點(diǎn)辦法?？隙ㄊ撬嗔?，把水倒一點(diǎn)出來。葉宸浩大聲地叫道。于是，蔡老師又按照他的說法做了，可枸杞還是紋絲不動。啊?這些枸杞真是太頑固了，到底怎么樣才能讓它們沉下去啊。后排的男生都急壞了。是啊，到底是為什么呢?我的心里也充滿了疑惑。

這時，陳葒燁舉起手說：捏一捏枸杞!蔡老師笑了笑，用手拿出一顆浮在水面上的枸杞，輕輕地捏了一下，又放回水中。過了一會兒，只見這顆被捏過的枸杞乖乖地沉到杯底睡覺去了。同學(xué)們看了都很驚訝，覺得不可思議。蔡老師老師看了看我們，認(rèn)真地解釋道：因?yàn)闀窀傻蔫坭嚼锩嬗锌諝?，密度比水輕，當(dāng)空氣被擠干后，枸杞自然而然就會沉入水中。哦，原來如此。我們異口同聲地說道。

這真是一節(jié)神奇的實(shí)驗(yàn)課，沒想到生活中一個不起眼的枸杞竟然蘊(yùn)藏著如此大的奧秘?？磥恚诮窈蟮纳钪?，我要更加仔細(xì)地觀察身邊的事物，獲得更多的啟示。

一節(jié)實(shí)驗(yàn)課作文【篇4】

前幾天，我們就被告知會有一位新老師來給我們上課，我們都在猜老師是男是女，長什么樣子，上課有趣嗎？

“咚咚咚”，上課鈴響了，走進(jìn)來的是一位男老師，姓沈。沈老師手上抱著一個大箱子，我們都對這個大箱子充滿了好奇心。沈老師先給我們播放了一段神州十一號順利返回地球的視頻，看完后，老師問：“你們知道視頻里的宇航員是利用什么工具降落的嗎？”話音剛落，我們便把手舉得高高的，有同學(xué)答道：“是用降落傘來降落的。”老師說：“對，接下來我們就要用箱子里的材料手工制作降落傘，每組四人，每個小組可以選三位分別來做記錄員、測試員和材料員，只有三分鐘的討論時間?！蔽覀兒芸爝x好了，我做記錄員，小浩做材料員，小茜做測試員?！叭绻懻摵昧?，就可以開始做了，我會發(fā)材料給你們的，發(fā)的材料先放在桌子中間，等我說開始再動?！崩蠋熣f完便開始分發(fā)尺子、橡皮、鉛筆、一次性杯子、透明膠、雙面膠、記號筆等工具，降落傘最主要的材料則由材料員去拿。老師說：“制作降落傘的材料都是有價錢的，我們不光要比誰做得好，還要比誰的價錢低來決定誰勝出?！蔽覀兗泵ψ銎饋?，我先把那層布給剪開，雖然我覺得有點(diǎn)兒小了，可是重來的話，時間是不允許的，只好將就一下了。

“時間到了！”老師大聲說道，“如果有做好的小組，可以帶著它跟這位老師一起走，其他人跟我一起去樓下，我們?nèi)タ纯此麄兊膶?shí)驗(yàn)成功嗎？”到了一樓，我們看到他們的實(shí)驗(yàn)都成功了。老師讓我們上樓去評比哪一組贏了。老師問同學(xué)們：“你們誰花的錢少？”同學(xué)們爭先恐后地說：“一塊五！一塊三！一塊四！一塊二！”老師說：“我宣布第三組贏了?！蔽覀冇幸稽c(diǎn)兒失落，因?yàn)榈谌M贏了，甚至還有人不服氣，想再比一次。

接著老師又給我們播放了有關(guān)降落傘的視頻。世界上最大的降落傘約有30個教室那么大，世界上最小的降落傘約三、四張桌子那么大，而且世界上最小的降落傘竟然也可以讓人毫發(fā)無損地安全著陸，這讓我們感到驚訝。這真是一節(jié)有趣的課啊！

一節(jié)實(shí)驗(yàn)課作文【篇5】

耶!今天要做實(shí)驗(yàn)啦!這是誰在叫啊?原來是是小桔燈浙江大學(xué)的小朋友們要做一個實(shí)驗(yàn)，看他們多開心啊!多快樂啊!

叮鈴鈴上課了，我們像往常一樣等待老師來上課，只見老師手里拿著一些生熟不明的雞蛋和一盆水，同學(xué)們議論紛紛。老師帶著笑容，溫柔的說：見天，我們要來做一個實(shí)驗(yàn)，是怎么分辨生熟的雞蛋。調(diào)皮鬼輕描淡寫的說：這個簡單嘛!只要看顏色就能辨別出，簡單!老師分別拿出一個黃的蛋和白的蛋，也分了1號和2號。他又說：白的蛋是生的，黃的蛋是熟的!話音剛落，同學(xué)們都哄堂大笑，異口同聲的說：你在瞎猜嗎?

這時，我們班的科學(xué)小能手自告奮勇的舉起了手，分別把兩個但旋轉(zhuǎn)了一個，結(jié)果白色的蛋就如同一個小胖子，轉(zhuǎn)不起來。截然不同，黃色的蛋輕輕的手一動，就飛快的轉(zhuǎn)了起來，差點(diǎn)飛出了懸崖，幸虧老師眼疾手快，有驚無險。小能手一本正經(jīng)的解釋道：蛋白和蛋黃是液體，重心不穩(wěn)定。同學(xué)們恍然大悟，看得目瞪口呆。老師為了讓我們心服口服，把蛋打開來給我們看，果然白蛋是生的，黃蛋是熟的。

哦!原來分辨生熟雞蛋這么簡單啊!

一節(jié)實(shí)驗(yàn)課作文【篇6】

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

一天我來到了班里，只聽老師說：今天做一次實(shí)驗(yàn)課，做的是把兩個盤子倒扣在桌子上，用紙做橋面。注意了，我的手機(jī)要放在上面不掉下來。剛說完，小丁跳起來說：不可能！老師說：萬事都有可能。說完老師就把材料發(fā)下來，更可恨的是，老師把小丁升成了我們組的組長，他一把把材料搶了過來。

忽然，我們聽到楊桃老師說：哇，你們成功了，我的手機(jī)竟不會掉下來。記住了，要保密，不能讓別組發(fā)現(xiàn)這個秘密。這句話猶如一聲驚雷，把全班炸醒了，但是那組保護(hù)成果還是慢了一步，我的帝國鷹眼以0。00秒已經(jīng)看到了他們的成果，原來是將紙折成M型的！我立刻把情報報給了丁大組長，可他太驕傲了，完全不聽我的。又一組成功了，又一個組成功了，我們的丁大組長折成了一個三角形，里面還藏著三張紙，結(jié)果老師一試還真成功了，他一蹦三尺高，可惜小趙也用帝國鷹眼發(fā)現(xiàn)了秘密，立刻跳來說：老師，他們的三角形里面好多紙。無奈之下，他把多的紙拿出來，又讓老師試，結(jié)果手機(jī)粉身碎骨，魂歸西天。

老師說比賽結(jié)束，后來老師告訴我們，紙折成M型，厚度增加，張力也就大了，承受的力量也就大了。

生活中處處有學(xué)問，只要探索認(rèn)真，就會成功。

一節(jié)實(shí)驗(yàn)課作文【篇7】

在幾天前就聽姚老師說會有老師要給我們班上課，我一聽這個消息激動極了。

星期四的時候，我看到一位儀表堂堂的男老師走進(jìn)了我們的教室。隨后，他介紹了自己，我才知道這就是今天要給我們上課的沈老師。簡單的介紹后，又有一位男老師拿著一個大箱子走了進(jìn)來。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著箱子，真想把自己的眼睛換成透視眼。正當(dāng)我好奇時，沈老師打開了箱子，并向我們一一介紹了箱子里的物品。接著，沈老師打開電腦給我們看了一段神舟十一號安全返回地球的視頻。看完視頻后，沈老師問了我們一個問題：“你們知道宇航員是怎樣降落的嗎？”我們齊聲回答：“靠降落傘。”“哦，同學(xué)們真聰明，那你們知道降落傘有幾個部分組成的嗎？”教室里頓時鴉雀無聲。這時，我的同桌舉起了手說：“三個部分，是由傘面、傘繩和重物組成的?！薄昂芎?，回答得特別棒。”今天，我們就要制作降落傘。我先把材料發(fā)下去，面料和繩子自由選擇，但是只能選一樣，請同學(xué)們謹(jǐn)慎選擇。

沈老師把我們分成了九組，我是材料員，小劉是設(shè)計(jì)者，小朱是測試員。我上去拿材料，我選擇了纖維布作為面料，用細(xì)繩來作為傘繩。一是因?yàn)楸阋?，二是我覺得這樣肯定能成功。選好材料后，我們就開始分配任務(wù)：小朱和我穿繩子，小夏和小劉負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)傘面。我拿了一根繩子，努力地想把它穿進(jìn)孔里，可就是穿不進(jìn)去，于是，我拿起剪刀，把孔擴(kuò)大了一些，按照同樣的方法，我又開始穿第二個。不一會兒，我完成了所有的穿孔，這時，小夏和小劉也把傘面設(shè)計(jì)好了。最后，我們做好收尾工作，一個降落傘就完成了。

到了最后一個階段，那就是試驗(yàn)做的降落傘是否可靠。沈老師把試驗(yàn)員帶到了走廊上，其余人員在一樓空地上看降落傘降落。第一個就是我們小組，小夏先將宇航員（雞蛋）放入杯子中，接著撐起傘面，用力將降落傘一拋，降落傘緩緩地飄了下來，穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上，“耶！我們成功了！”姚老師叫勝利組的組員去撿降落傘，接著又成功飄下了許多降落傘。實(shí)驗(yàn)完畢，我們又回到了教室，沈老師給我們看了有關(guān)降落傘的視頻。世界上最大的降落傘有30個教室那么大，而最小的只有4個桌子那么大。我的嘴巴變成了“O”字形。叮鈴鈴……下課鈴聲響了。這一堂有趣的課結(jié)束了。

這真是一堂生動有趣的課！

一節(jié)實(shí)驗(yàn)課作文【篇8】

我會做非常多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，例如：瓶口逃生，金魚在開水中游泳，摩擦起電等等。今天我又學(xué)會了一種新的實(shí)驗(yàn)叫火燒紙船。

上課的時候老師拿來了鐵架臺、酒精燈、打火機(jī)等實(shí)驗(yàn)材料，老師告訴我們今天要進(jìn)行火燒紙船的實(shí)驗(yàn)，老師剛說完，同學(xué)們就歡呼了起來，太好啦!有的同學(xué)認(rèn)為紙船一定會被燒得灰飛煙滅，有的同學(xué)認(rèn)為紙船肯定會完好無損，還有的同學(xué)認(rèn)為紙船應(yīng)該會被燒一個大洞。老師聽了同學(xué)們議論紛紛的話語，也開始做起了實(shí)驗(yàn)，情況到底如何呢?我們用事實(shí)說話吧!

首先老師將石棉網(wǎng)鋪在了鐵圈上，接著把紙船放在了石棉網(wǎng)上，然后慢慢地往紙船里倒?jié)M了水，最后把酒精燈放在紙船的下面，這時候，火苗被酒精點(diǎn)燃了，火苗慢慢地像紙船底部發(fā)起了進(jìn)攻，無情地舔著紙船的底部，同學(xué)們都擔(dān)心極了，生怕會發(fā)生爆炸，于是連忙地往后面退去。這時同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，漸漸地紙船冒起了白煙，水也沸騰了起來。漸漸地紙船里的水又被大火給燒干了，恢復(fù)了原來的模樣，沒有了水的保護(hù)，紙船就像一只無助的小鳥一樣，任火焰擺布。慢慢地紙船變成了黃色，又變成灰色，最后紙船被火焰打敗了，燒破了一個洞。

有趣的實(shí)驗(yàn)就在這樣歡樂教室氛圍中結(jié)束了，我們也學(xué)到了新的知識，凡是物質(zhì)的燃燒都會有一定的溫度，這個溫度叫做燃點(diǎn)。這次的實(shí)驗(yàn)收獲真大，能夠讓我懂得了燃點(diǎn)這一個科學(xué)知識，希望有下一次的實(shí)驗(yàn)課!

一節(jié)實(shí)驗(yàn)課作文【篇9】

科學(xué)是無處不在的，它就像一位神秘的魔法師，讓你感受變幻莫測的生活；它也像一個五彩的萬花筒，帶你走向千奇百怪的世界；它還像一把神奇的鑰匙，打開你的智慧大門。愛迪生發(fā)明了電燈，張衡發(fā)明了地震儀，諾貝爾發(fā)明了炸藥……這些科學(xué)發(fā)明都創(chuàng)造出了令人矚目的奇跡，長大我也想當(dāng)發(fā)明家，因?yàn)槲覍茖W(xué)的著迷程度簡直用文字難以言喻。

星期五下午，我有幸參加了學(xué)校組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，讓我大開眼界。以前，我只在電視上看過一些驚心動魄的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。但這次能自己親自動手參與實(shí)驗(yàn)，真可謂大姑娘坐花轎——頭一回。進(jìn)入圖書室，我被眼前的一幕驚呆了，講桌上擺了好多實(shí)驗(yàn)道具。首先，實(shí)驗(yàn)老師給我們分發(fā)了不規(guī)則的小方塊兒，讓我們拼成正方體，我剛開始一看信心十足，心想多簡單啊，我立刻拿來拼，可是怎么也拼不好，看著別人一個個拼成功了，我有些想半途而廢，干脆丟下不管了，后來在郭錦文的幫助下，終于拼好了。這時老師的一句話點(diǎn)醒了我，‘智慧就在我們的指尖上’?？磥砦乙院筮€要多動手，多動腦??！

接下來最奇妙的還算現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)了。我們用比較濃稠的酸奶、蜂蜜、白糖放入容器中，用攪拌器不停地?cái)嚢?。這時，老師拿出了“秘密武器”——一桶液氮。他緩緩地將無色無味的液氮倒入原料中，頓時云霧散出，如同來到了一個迷你仙境。在霧氣縹渺中，容器中的冰激凌快速冷凍，兩三分鐘后，現(xiàn)場制作的冰激淋新鮮出爐，太神奇了！我們幾個小伙伴爭先恐后，三下五除二就把冰激凌瓜分完畢?！拔兜篮脴O了，好想再吃一杯??！”不少同學(xué)意猶未盡。這么神奇的實(shí)驗(yàn)，原理到底是什么呢？原來這些全靠液氮的功勞了，液氮的冰點(diǎn)是零下196攝氏度。新鮮食材在攪拌過程中被迅速降溫固化，使水分子來不及移動便已形成均勻且細(xì)小的冰晶。這樣就形成美味的冰激凌了，現(xiàn)場的同學(xué)們也觀看得目瞪口呆。

這堂奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課在掌聲和笑聲中結(jié)束了，我們從中學(xué)到了許多科學(xué)道理?？茖W(xué)是奇妙的，有著更多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?，讓我們插上科學(xué)的翅膀，飛向美好的明天。

一節(jié)實(shí)驗(yàn)課作文【篇10】

今天，來了一個新來的老師。她還帶了兩個雞蛋，老師說：今天的實(shí)驗(yàn)課叫區(qū)分生熟雞蛋。

老師說：我們來玩?zhèn)€個游戲好嗎？我們說：好呀！玩完之后，老師在講怎么區(qū)分生熟雞蛋。

老師說：第一種方法，是看外表，誰可以上來試一試呀？我舉手，我看見了一個雞蛋深顏色的，一個雞蛋是淺顏色的，然后我說：深顏色的雞蛋是熟的，淺顏色的雞蛋是生的。老師問了同學(xué)們，同學(xué)們說是對的，老師就叫我回到了座位。

第二種方法，是搖晃法。老師叫了一個坐得很好同學(xué)上來搖一下雞蛋，放在耳朵旁邊搖一下，那位同學(xué)用左耳朵聽了一下說：這個雞蛋搖起來沒有聲音，他用右邊的耳朵聽了一下另外一個雞蛋，他說：這個雞蛋有聲音，剛才那個雞蛋是熟的，這個雞蛋是生的。老師說：為什么呀？那位同學(xué)說：因?yàn)槭斓碾u蛋沒有聲音，生雞蛋有里有水。老師對我們說：他說得對不對呀？我們說：對。

第三種方法，照射法。老師拿起手機(jī)打開燈，說：第一個雞蛋是不是光沒有照進(jìn)蛋里呀？第二個雞蛋光照出了雞蛋里面呀！我們說：是。請了一位女同學(xué)上去，她說：第一個是熟的，因?yàn)榈包S和蛋白融合起來了，里面有黏液和一個蛋黃。老師說：對了。

第四種方法，是旋轉(zhuǎn)法。老師叫了我上去，我把兩個雞蛋轉(zhuǎn)起來了，第一個雞蛋快，第二個雞蛋轉(zhuǎn)待很慢。我說：第一個雞蛋是熟雞蛋，第二個雞蛋是生雞蛋。老師對同學(xué)說：對不對呀？同學(xué)們說：對。

實(shí)驗(yàn)室結(jié)束了，我學(xué)會了區(qū)分出熟雞蛋和生雞蛋，我很開心。

靜電實(shí)驗(yàn)作文（匯編14篇）

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的靜電實(shí)驗(yàn)作文（通用14篇），歡迎閱讀與收藏。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇1

4月26日，我做了一個有趣的關(guān)于靜電的小實(shí)驗(yàn)。

我將一張紙撕碎成很小的碎片，每片大概只有手指甲大小，然后把塑料直尺和干燥的'抹布用力反復(fù)摩擦，感覺直尺有點(diǎn)發(fā)熱時趕緊將它靠近碎紙片，接近時小紙片紛紛神奇地飛向直尺并牢牢地吸在尺子上。輕輕地抖動直尺，小紙片也沒有掉落。

這個實(shí)驗(yàn)成功之前，我經(jīng)歷了兩次失敗。一開始我用的是一根小鐵棒，無論怎么摩擦，哪怕鐵棒都有點(diǎn)燙手了，小紙片也不能吸附上。我疑惑是不是小紙片太大了，換成更小的紙片仍然是同樣效果。就在我百思不得其解時，爸爸提醒了我，“是不是可以換一種材質(zhì)的摩擦棒？”于是我找來了一把塑料直尺重復(fù)摩擦，這次小紙片似乎有了一點(diǎn)點(diǎn)反應(yīng)，輕輕地動了一下。在爸爸的指導(dǎo)下，我加快了抹布摩擦直尺的速度，然后快速將尺子靠近紙片，這時紙片紛紛飛向尺子。

原來塑料尺與抹布快速摩擦產(chǎn)生了“靜電”，塑料尺帶上了靜電，而靜電具有吸附力，所以能夠輕易將小紙片吸引過去。生活中也有很多靜電現(xiàn)象，比如晚上脫毛衣時啪啪的響聲、梳頭后梳子上會沾有頭發(fā)……

靜電現(xiàn)象有時對我們的生活是有用的，有些是會產(chǎn)生危險的，我們要充分利用它的好處，也要避免它所帶來的危害。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇2

今天，我深深地感受到了靜電的威力，故事是這樣的，請聽我慢慢道來。

下午，妹妹想讓我們陪著她一起出去玩，于是，我們穿好了衣服和鞋子，準(zhǔn)備出發(fā)了?？墒牵妹媚莻€“小烏龜”還沒梳頭呢！既然是她邀請我們出去，只好等她一會兒了。

在等人的時間里，我便和爸爸一起玩兒“碰鼻子游戲”，游戲規(guī)則是，兩人鼻子對鼻子，看誰能對過誰。

很快，游戲開始了，我倆剛一碰上，只聽“吱啦”一聲，我倆的鼻子上都有靜電，一下子電著了??！我可憐的小鼻子呀??！

頓時，我感覺這個鼻子火辣辣的，有一種說不出的滋味，似乎辣椒吃到鼻子里了一樣，救命呀！救命呀！可我又一想：不能輸給一點(diǎn)小小的.靜電！爸爸也覺的是這樣，所以，我倆打算再來一次。

說時遲，那時快。我倆的鼻子又電上了！我是徹底服了靜電了！

靜電的教訓(xùn)，可真是大呀！！

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇3

盼望著盼望著，有趣的科學(xué)課又如期而至。今天的科學(xué)課上，老師教我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。

老師提前拿出了11根粗粗的玻璃小棒和11張動物毛皮，分別發(fā)給了每個小組。老師說，請你們用毛皮來摩擦小棒，然后把小棒靠近細(xì)微的小水流，看看你有什么發(fā)現(xiàn)吧。

同學(xué)們在座位上個個摩拳擦掌，躍躍欲試。老師一喊，開始我們組的第一個同學(xué)王奕凱，拿出了毛皮和小棒使勁的摩擦，摩擦了一會兒，只見小凱把小棒靠近水流，可是水流并沒有什么變化。我們面面相覷，不知道問題出在哪里？于是我自告奮勇地說：“讓我試一下吧?！庇谑俏夷弥“粼诿ど鲜钩隽顺阅痰牧猓箘拍Σ?，我臉脹得通紅，手也酸得快抬不起來了。這時，我迅速打開水龍頭，調(diào)到細(xì)流，我把小棒慢慢的靠近水流，神奇的一幕出現(xiàn)了，只見水流慢慢的往小棒靠近。大家都驚呼起來：“奇跡出現(xiàn)啦，快來見證我們的奇跡！”可剛喊完水流就像生氣的孩子，又回到了原來的位置，直直的往下流。于是我又用小棒使勁地在毛皮上摩擦，然后靠近水流，奇跡再次出現(xiàn)了。在嘗試的過程中，我也發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，當(dāng)摩擦過的玻璃小棒靠近比較大的水流的時候，水流紋絲不動。

最后老師告訴我們，玻璃小棒和毛皮摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，而靜電能吸引既微小又輕的東西。

有趣的科學(xué)課結(jié)束了，可是生活中還有很多秘密等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只有探索了才能發(fā)現(xiàn)它。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇4

今天，老師說要給我們做一個實(shí)驗(yàn)，只見，老師拿出了一把尺子，接著，又拿出了一張白紙撕的粉碎，老師到底給我們做什么實(shí)驗(yàn)？

她先從包里拿出了一條毛領(lǐng)，再用尺子再毛領(lǐng)上磨擦，老師將尺子放在紙片上，哇！真的吸了上來，可這調(diào)皮的紙片又掉了下去，老師不放棄，又拿著尺子在毛領(lǐng)上摩擦，接著，放在了紙片上，這次可吸了上來，哈哈！調(diào)皮的紙片逃不了吧。

老師又上我們做一做這個實(shí)驗(yàn)，老師叫來了幾個小朋友幫老師發(fā)工具。我們八仙過海，各顯神通的做了起來。有的在自己的頭發(fā)上摩擦，有的在自己的頭發(fā)上摩擦，有的借來老師的毛領(lǐng)，教室里炸開了鍋。我拿尺子在自己的頭發(fā)上摩著，放在紙上，可小紙片很調(diào)皮，半天吸不上來，突然，我把尺子在我的衣服上摩，哇，果然吸了上來。我在心里想：“為什么紙片可以吸在尺子上呢，原來，這是一種叫靜電的現(xiàn)象，和頭發(fā)的長度沒什么關(guān)系，主要是兩個干燥的物體之間相互摩擦產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象。

經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，知道了一種靜電現(xiàn)象。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇5

今天，我做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。

我先拿出一張紙，把它撕成小紙片，又拿了一把尺子，在我的頭發(fā)上輕輕地摩擦了一下，又把尺子放在小紙片的上面，這些小紙片像懶洋洋的小娃娃趴在桌子上紋絲不動。我跑過去問媽媽，媽媽說：“可能是你用力太小，或者是你摩擦的時間不夠長?！蔽矣肿隽艘淮螌?shí)驗(yàn)。用尺子在我的頭發(fā)上摩擦了很久很久，我把尺子再次接近小紙片，小紙片像歡蹦亂跳的小精靈似的，一下子跳到了我的尺子上。我把尺子轉(zhuǎn)了一圈又一圈，小紙片也跟著尺子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像跳芭蕾舞的小演員。我又在頭發(fā)上摩擦了好一會兒，悄悄的走到媽媽后面，用尺子放在媽媽的頭發(fā)上，媽媽的頭發(fā)像一棵棵小樹，頓時立了起來，我不禁哈哈大笑。我又拿起尺子在我的頭發(fā)上摩擦，然后，我把頭接近小紙片，小紙片亂成了一片，直往我的頭上鉆，我一照鏡子，“啊！我怎么變成了白發(fā)蒼蒼的老奶奶了？”媽媽也忍不住哈哈大笑。我紅著臉說：“這是為什么呀？”

“這是靜電，是物體摩擦后產(chǎn)生的靜電。我們生活中也有許多這樣的靜電，比如：冬天脫毛衣的時候，會發(fā)出噼噼啪啪的響聲，這也是靜電?！眿寢尳忉屨f。

原來，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是那么好玩，我喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇6

今天我翻開《自然》課本提前預(yù)習(xí)了起來，原來老師明天要講的內(nèi)容是靜電啊。看到課本的實(shí)驗(yàn)步驟簡單明了，感覺很有趣，我自己也動氣手來了。

首先找來一把塑料尺子，一張紙張，把紙張撕成很小很小的碎片，再用尺子在身上使勁摩擦，摩擦個大約20秒左右，再將尺子和碎紙靠近，奇跡出現(xiàn)了碎片黏附到尺子上面去了，但是不能吸起全部，過了幾秒之后碎紙張又掉了下來，一片一片地最后全部掉了。我叫來爸爸跟我一起看我的神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，爸爸一看就明白我在做什么，說道：“要摩擦久一點(diǎn)，然后靜電的力量才更明顯，還要再快速些。”我按照爸爸說的，快速的在自己的衣服上摩擦，10秒、20秒、30秒，然后很快速地放到碎紙上面，果然幾乎所有的碎紙全部被我黏附起來了，我甚是高興，試了好幾次這樣的過程。爸爸解釋道：“這就是靜電的作用，摩擦起電就是這個道理，有的時候氣候比較干燥我們手碰在一起都會有觸電的感覺，或者你去摸門的把手也會被電到，你晚上的時候可以看看也有靜電的`效果?！蔽液苁且蓡枺骸巴砩?？怎么個效果??？”

帶著疑問好不容易到了晚上，我跟爸爸睡覺，然后看到他很快速的脫了毛衣，“哇，亮亮的耶，在你身上”我驚喜的叫道?！肮?，看到了吧，這也是靜電的效果，還有你用手滑一下衣服也能看到亮亮的靜電?！卑职忠埠芘d奮地說。我按照爸爸說的試了下，果然手掌劃過的地方出現(xiàn)亮亮的光真好看，我也快速脫下毛衣伴有“嗞嗞”的聲音，這是靜電的聲音。

真有趣，今天自己在家里完成了和靜電親密接觸的感覺，真是一個有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇7

老師給我們講過，用干布摩擦尺子可以產(chǎn)生靜電，吸起碎紙，這是真的嗎？我要親手做這個實(shí)驗(yàn)試試。

假期的第一天，我在家做了靜電實(shí)驗(yàn)。根據(jù)老師講的，我提前就準(zhǔn)備好了做實(shí)驗(yàn)的材料：尺子、干布、碎紙。我先拿起一把尺子，再拿起一塊干布，把尺子放在干布上，用力摩擦，摩擦了大約2分鐘，然后把尺子放在碎紙上面，一看不能吸上去；我又繼續(xù)摩擦了2分鐘，還沒吸上去；媽媽鼓勵我繼續(xù)摩擦了1分鐘，哈哈尺子把碎紙吸上去了，實(shí)驗(yàn)終于成功了！

我在這個實(shí)驗(yàn)過程中，不僅學(xué)到了有關(guān)靜電的知識，還知道了做事要有耐心，不要輕易放棄。這次做靜電實(shí)驗(yàn)，我有好幾次想放棄，但是我每次要放棄的時候，我的腦袋里總會想起媽媽說的`一句話：“愛迪生是個偉大的科學(xué)家，他做實(shí)驗(yàn)，有些時候也要失敗上千次上萬次”。所以我這次實(shí)驗(yàn)就一直堅(jiān)持，沒有放棄，正因?yàn)檫@樣，我最后成功把碎紙吸上去了，圓滿完成了實(shí)驗(yàn)。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇8

今天下車的時候，媽媽走過來拉我的手。突然，我的手一疼。我低頭看了看，什么也沒有。我很奇怪地問媽媽：“你用什么打了我一下？”媽媽疑惑地說：“我沒打你?。　蔽艺f：“不可能，剛剛我明明手疼了一下。”媽媽笑了：“那是靜電！”“靜電是什么？難道我身上有電嗎？”我刨根問底。

可媽媽并沒有像以前一樣仔細(xì)地跟我解釋，她讓我自己去找答案。

晚上，我回到家就迫不及待地打開電腦，查找起來。原來，靜電是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷。在干燥和多風(fēng)的秋冬，在日常生活中，人們常常會碰到這種現(xiàn)象：晚上，脫衣服睡覺時，黑暗中常聽到噼啪的`聲響，而且伴有藍(lán)光；見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖針刺般痛，令人大驚失色；早上起來梳頭時，頭發(fā)會經(jīng)?！帮h”起來，越理越亂；拉門把手、開水龍頭時都會“觸電”，時常發(fā)出“啪、啪”的聲響，這就是發(fā)生在人體的靜電。

通過這次查詢，我還發(fā)現(xiàn)：通過自己查找答案，比從媽媽那里直接得到答案更讓我高興！

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇9

今天我像往常一樣在做作業(yè)，中途休息后再次拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)橡皮屑被鉛筆吸了上，“咦，真奇怪，難道我的筆產(chǎn)生了魔力嗎？”我拿起筆又試了一次，橡皮屑真的被吸了上。“那其他筆是不是也能把橡皮屑吸上呢？”我從筆袋拿出另一支筆試了一下，可是結(jié)果卻失敗了，這支筆沒能把橡皮屑吸上?！斑@是怎么回事呢？”我疑惑不解。于是決定去問一下爸爸。

爸爸笑著說“是因?yàn)槟愕倪@支筆產(chǎn)生了靜電，所以能把橡皮屑吸上，這種情況在冬天非常常見。我們可以拿一些塑料的東西試驗(yàn)一下。”爸爸走進(jìn)房間拿了一件冬天穿的毛衣，再讓我拿一只塑料湯勺，再從廚房拿一些鹽巴和胡椒粉。東西都準(zhǔn)備好后，實(shí)驗(yàn)開始了。爸爸把湯勺在毛衣上拼命摩擦，然后吩咐我把鹽巴和胡椒粉混合起。我不解地問“鹽巴和胡椒粉混在一起干什么，那不是不能用了嗎？”“我們要把這兩樣?xùn)|西再分開??！”照著爸爸的`吩咐我把胡椒粉灑在鹽巴上。 一切準(zhǔn)備好后，不可思議的情況就發(fā)生了。爸爸把摩擦后的湯勺放在鹽巴和胡椒粉的上方，然后慢慢地移動一下，胡椒粉居然粘附在了湯勺上，和鹽分離了。我問爸爸“為什么會這樣？”爸爸開始給我講解“這就是靜電的原因。由于摩擦使塑料湯勺產(chǎn)生了靜電，胡椒粉的重量比鹽巴的重量輕，所以被靜電吸附上了?！?原覺得靜電很討厭，在冬天脫衣服的時候讓人非常不舒服。可是通過這個實(shí)驗(yàn)原靜電還有分離東西這個作用，真是神奇啊。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇10

今天老師給我們講了靜電實(shí)驗(yàn)，靜電看不見，摸不著，為什么可以像魔力一樣把碎紙吸起來呢？

讓我們一起來做一個實(shí)驗(yàn)吧！我們先準(zhǔn)備尺子、碎紙、干布，讓干布和尺子磨擦，過一會兒，讓尺子接近碎紙，雖然會失敗，多做幾次就會成功，經(jīng)過一次一次的失敗，終于成功了，尺子也碎紙吸了起來，尺子仿佛驕傲地說：哈哈我真能干。

靜電會帶來煩惱，比如在加油站或加氣站，如果不按一下防靜電的就會很容易發(fā)生火災(zāi)，脫毛衣也會發(fā)生靜電……

靜電的聲音是啪啪的，樣子像煙花一樣，特別是在晚上的時候，靜電在黑暗中閃耀。

如果我長大能發(fā)明靜電的'就好了，這樣無論走到哪里，都可以收集到靜電，家里停電了，把收集的靜電放在電視上就可以看電視了。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇11

以前，我們經(jīng)常跟靜電接觸。但是，我就是不知道是什么原理引發(fā)的。我問媽媽，她不知道。讓我去找爸爸，他也說不知道。

我一上網(wǎng)，網(wǎng)上有些是：因?yàn)榕c物品摩擦出了靜電。我一找到這點(diǎn)信息，就迫不及待地去試試了。

我去找小伙伴們玩。在玩的過程中，我偷偷地摩擦自己那毛絨絨的`衣服。跟小伙伴接觸的時候，一摸，生效了。他們被嚇了一跳，以為這是碰巧。然后，他們一直被“電”，不知道是怎么回事？后來，他們仔細(xì)觀察我的一舉一動，發(fā)現(xiàn)了我“電”人后就會摩擦衣服。一直跑來問原理，甩來甩去都甩不掉，我只能告訴他們原理了。

后來，我們覺得靜電真好玩，所以我們決定舉行一場“靜電大賽“，規(guī)則是：只能用靜電來攻擊；每人有二十條命，被電到一次減一條命，直到被扣完；不能去衛(wèi)生間躲。

開始了，每人去尋找對手。不巧，都遇到了一起。每名成員一起打，打了個落花流水。我勝利了！

靜電可真好玩??！但我不喜歡靜電。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇12

今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)，那就是做一個小實(shí)驗(yàn)：先拿來一張報紙，把它平按在一面光滑的墻壁上，再用一支鉛筆的側(cè)面快速地在報紙上來回摩擦之后，你把按報紙的手松開，報紙也會牢牢地粘在墻上。哈哈，這么簡單，怎么可能難倒我？

說干就干。我找來一張爸爸看過的.報紙和一支圓鉛筆，我先把報紙平鋪在墻面上，再拿鉛筆用力、快速地摩擦我估計(jì)著火候到了，便停止了摩擦。接著，我小心翼翼地松開按著報紙的手，好像生怕待它不好，它就不配合我做實(shí)驗(yàn)。結(jié)果怕什么來什么，它還是落了下來。我就坐在沙發(fā)上盯著報紙沉思：我已經(jīng)做得夠到位了，為什么還是失?。窟?？是不是我的報紙?zhí)?，太沉了，所有在墻上吸不?。坑谑?，我把報紙撕下一個較大的紙片，又試了一次。果然，這一次我成功了！只見那報紙牢牢地吸在了墻上，像涂了一層膠似的。我得意地叫來爸爸、媽媽和姐姐來看我的實(shí)驗(yàn)成果。不過，我又疑惑地問：但這里面有什么原理呢？學(xué)識淵博的爸爸講道：這呀，是靜電現(xiàn)象，就是兩個物體通過摩擦后，就產(chǎn)生了靜電，而這靜電就可以把那些比較輕的物體吸住了！我聽完后，恍然大悟：哦，原來是這樣呀！

這次實(shí)驗(yàn)讓我感受到了成功的喜悅，也學(xué)到了知識，真是太有意義了。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇13

活中處處有科學(xué)，而實(shí)驗(yàn)是揭開科學(xué)奧秘的金鑰匙。今天，老師就讓我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。

第二節(jié)課剛上課，陸老師就笑瞇瞇地對大家說：“今天，我們來做一個有趣的實(shí)驗(yàn)。請大家拿出一把塑料尺……”話還沒說完，大家就心領(lǐng)神會，知道今天要做的就是一個有關(guān)“靜電”的小實(shí)驗(yàn)了。幾個同學(xué)已經(jīng)迫不及待地開始做了起來。

“看來，大家都做過了。就請徐恩來為我們演示一遍吧！”

只見徐恩大步流星地走上講臺，一只手放在嘴邊，一副不好意思的樣子——他的招牌動作。然后拿起塑料尺，在頭上使勁兒地反復(fù)摩擦起來，放到一堆陸老師早已撕好的幾小片餐巾紙上方。霎時間，幾片倒在桌上歪歪扭扭的小紙片，“嗖”地站了起來，隨著尺子的移動跳起優(yōu)美的“華爾茲”。徐恩又把尺子向上抬起，幾張大一點(diǎn)的掉了下去，不過幾片小一點(diǎn)的依舊是依依不舍地?fù)е咦樱萜鹆恕帮w天”。真是有趣極了！

“大家自己也來試一試吧！”話音剛落，教室里就響起了“絲絲絲絲”的`摩擦聲。

有的同學(xué)比較“豪放”肆無忌憚地在頭發(fā)上用力地摩擦；有的同學(xué)比較“斯文”優(yōu)雅地輕撫著自己的衣服；還有的同學(xué)愛搞“創(chuàng)新”，竟然在手上搞起了“實(shí)驗(yàn)”！真是夠千奇百怪的！

看見大家摩得興致勃勃的，陸老師搭起了挑戰(zhàn)的擂臺——吸起一張小練習(xí)大小的紙片。

陶楓凡興致勃勃、胸有成竹地迫不及待前來“攻擂”。他大搖大擺地走上來，抬起一條結(jié)實(shí)粗壯的腿就開始摩尺。那滑稽的樣子惹得大家哄堂大笑。但且看陶楓凡，他反而越摩越起勁兒。一會兒，陶楓凡小心翼翼地拿起尺，放到紙的上方，可是那一張紙“冥頑不化”始終不肯“飛”上來。陶楓凡一共堅(jiān)持不懈地試驗(yàn)了三次，結(jié)果和第一次沒什么兩樣。陶楓凡只好放棄，垂頭喪氣地走下講臺。

第二個回合：萬小芬VS紙片。只見她羞澀地走上講臺，用尺輕輕地在手背上快速摩擦，然后放到紙上方，可是紙依舊“我行我素”拽著桌子硬是不放。最后，萬小芬也以失敗告終。

這時，劉明玉不經(jīng)意地摩擦著長辮子，然后放在了一張比《小練習(xí)》稍大一些的紙上，奇跡出現(xiàn)了，那張紙竟然被吸了上來，大家都十分驚訝，為她鼓起了掌并“請”她上了擂臺。結(jié)果可想而知——劉明玉攻擂成功！

老師對我們說：“看來，還是頭發(fā)‘功力’最大，大家再試一試吧！”

我拿起尺，在辮子上來回擦了好長時間，再放到一張A4紙上。不知是不是我感化了那張紙，那一張A4紙竟然牢牢地吸住了！大家都用羨慕地眼神看著我。

今天的實(shí)驗(yàn)真有趣，我也明白了：靜電存在于任何一種物質(zhì)中。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇14

每次看《快樂大本營》的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站，心里總會很羨慕，因?yàn)槟切┛茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)實(shí)在是很有趣，很有意思。讓人忍不住想嘗試，可是又沒有那些先進(jìn)的儀器，不過，接下來，我介紹的這個實(shí)驗(yàn)，材料很簡單。

“啊！”沈冰與儲佳佳同時尖叫。

不用我解釋，肯定是靜電，我還記得上次我跟王雨涵聊天時也產(chǎn)生了靜電，不過大概才三年級，懂得事情還不是很多，還以為對方身上有刺呢！

“那你們現(xiàn)在身上還有沒有電了？”

她們兩人又互相碰了一下。

“剛開始還有，后來沒了。”沈冰又恢復(fù)了一臉的淡定。

我跟她們說我想起了一個靜電實(shí)驗(yàn)，不如試著做一做，她們都同意了。

回到教室，我讓她們?nèi)フ毅U筆和報紙，而我去找了一塊空白的墻，在黑板旁邊。

接下來，就是見證奇跡的時刻：我把報紙按在墻上，用鉛筆在上面來回的.摩擦，一遍又一遍地進(jìn)行同樣的工作，然后，手一松，報紙居然還在墻上，就像被膠水粘住了一樣。

“成功了！”我們幾個幾乎異口同聲，比居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳還要激動。

因?yàn)楹闷嫘牡脑僖淮悟?qū)使，我們把報紙換成了儲佳佳的數(shù)學(xué)試卷，再次嘗試，又成功了不過好像沒有報紙那樣好。

“可能報紙油墨面積大吧！”沈冰分析。

今天做實(shí)驗(yàn)做得真開心！

實(shí)驗(yàn)作文5篇

筆者根據(jù)您所提出的需求為您編輯了一篇“實(shí)驗(yàn)作文”文章。作文猶如青春回憶錄，記錄了我們的年少時光的趣事。寫作能夠培養(yǎng)我們的寫作習(xí)慣和專注力。作文并非憑空產(chǎn)生，而是通過寫作將日常所掌握的知識展現(xiàn)出來。那么，我們?nèi)绾尾拍軐懗龈玫淖魑哪兀?/p>

實(shí)驗(yàn)作文 篇1

星期二的下午有一節(jié)自然課，上課鈴一打，鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲，隨之響起的是一陣陣優(yōu)美的歌聲。自然老師姚老師一走進(jìn)教室，喊了起立，便說道：“同學(xué)們，今天我們來做個有趣的實(shí)驗(yàn)——大氣壓力?！蔽覀兟犃艘蠋煹脑?，疑惑不解地問老師：“姚老師，什么是大氣壓力??？”姚老師兜了個圈子，說：“看了就知道了！”我們立刻不作聲，目不睛地盯著講臺。

只見姚老師拿出一個裝滿水的.水槽，一個透明的杯子和一張硬紙板。姚老師拿杯子在水槽里舀了滿滿的一杯水，然后用教室里擦窗的干毛巾擦干杯子四壁的水。接著姚老師把硬紙板慢慢的從杯子的邊沿蓋過去，一會兒就把杯子口封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)得了。姚老師在這時停下了動作，問起我們來：“同學(xué)們，如果我把杯子倒過來，讓杯口朝下，你們說這水會不會流出來？”我們聽了，議論紛紛，有的說：“這水肯定會流出來！”而有的卻說：“才不呢！才不呢！這水一定不會流出來。”教室里頓時炸開了鍋，姚老師不慌不忙地說：“安靜下來，同學(xué)們，看了便見分曉了！”聽了老師的話，我們地目光又移到講臺上，注視著杯子，心里猜測這下一秒會發(fā)生什么事情。激動人心的時刻到了，姚老師把杯子倒過來了，我們個個咬緊了牙齒，生怕水會破口而出，可是，這水就是不流出來。這一現(xiàn)象，讓說水會流出來的同學(xué)原本神氣十足地變成了垂頭喪氣；讓說水不會流出來的同學(xué)原本寄有一絲希望地變得揚(yáng)眉吐氣地了。

實(shí)驗(yàn)過后，姚老師問我們水為什么不會流出來的道理，可是沒有一個同學(xué)知道。姚老師看見我們‘一問三不知’的樣子，笑著講解：“其實(shí)這個實(shí)驗(yàn)叫做大氣壓力，是空間的大氣層在‘作祟’?！币蠋熇^續(xù)說著：“我們把杯子裝滿水，讓原本空氣充足的杯子里沒有了空氣，然后用硬紙板蓋住杯口，阻擋空氣進(jìn)入杯中，于是，大氣層的強(qiáng)大力量抵住了硬紙板，因此，水就不會流出來了?！蔽覀兟犃艘蠋煹闹v解，每個人都像如夢初醒一般。

下課鈴打了，姚老師走出了教室。這時，我們又議論起來，原來空氣還有這么大的力量啊，這是每個同學(xué)都始料未及的事情！這節(jié)自然課的實(shí)驗(yàn)可真是有趣！

實(shí)驗(yàn)作文 篇2

我最近做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)-DD火山爆發(fā)，我準(zhǔn)備的材料是泡騰片、色素、食用油、透明瓶子、漏斗、攪拌棒和清水。

我懷著激動的心情開始做實(shí)驗(yàn)了，我先向瓶子中加入40毫升清水和5到10滴色素?cái)嚢杈鶆?，直到全部變紅;然后借助漏斗往瓶中裝入120毫升的食用油，最后往瓶中放入半片泡騰片。趁火山還沒爆發(fā)，我想：真的火山爆發(fā)，巖漿會溢出來，假的火山爆發(fā)，假的巖漿可能也會溢出來吧!?可是實(shí)際上是怎樣的呢?瓶底會向上冒出美麗的火山巖漿，可是假的巖漿沒有溢出瓶口。

這個實(shí)驗(yàn)的原理是：泡騰片遇水后能迅速的制造出大量的二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)積聚到足夠多的二氧化碳?xì)怏w時，二氧化碳?xì)馀輸y帶著有顏色的水沖出油水層，達(dá)到油的頂端，最終溢出到空氣，進(jìn)而制造出酷似火山爆發(fā)的壯觀景象。

我對泡騰片有些好奇，因?yàn)樗幸环N特別的氣味，查了一下資料，才知道它是一種化學(xué)藥劑，有的可以食用，里面有碳酸氫鈉和檸檬酸，他這種特別的氣味就是檸檬酸的氣味。

實(shí)驗(yàn)作文 篇3

“哇，好厲害！”咦，這是干嗎呢？哦，原來是我們班在做實(shí)驗(yàn)呀！

我們要準(zhǔn)備的材料是：尺子、碎紙片、塑料筆。首先我們是用尺子摩擦桌子，可是紙片太不給力了，紋絲不動，就像在睡覺一樣。我們垂頭喪氣的，就是搞不明白，為什么紙片不會“跳舞”呢？難道是被人施了魔法嗎？我們又用尺子在衣服上摩擦，結(jié)果還是徒勞無功，我們百思不得其解，很失望。

我非常想讓紙片跳起舞來，可是抱著希望又試了幾次，紙片還是靜靜地躺在那里，難道我們前功盡棄了嗎？

這是最后一次實(shí)驗(yàn)了我們滿懷希望，在頭發(fā)上使勁摩擦，迅速把尺子放在紙片上，結(jié)果這紙片終于給我們面子了，不過才吸到尺子上幾片，我們卻欣喜若狂，感覺不可思議，想都沒有想到，你看，這些紙片有的像蝴蝶一樣飛舞，有的像花瓣一樣飄落下來，還有的像高貴公主在跳舞，漂亮極了，后來我有用塑料筆在頭發(fā)上摩擦，紙片也飛了起來。

通過這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了越粗糙的地方，摩擦的時間越長，吸上來的紙片越多。

實(shí)驗(yàn)作文 篇4

今天，楊老師給我們做了有趣的實(shí)驗(yàn)——雞蛋的沉浮。

上課了，楊老師神秘地從袋子里取出了兩個雞蛋、兩個玻璃杯、一袋鹽和一個勺子。在同學(xué)們期待的眼光下，實(shí)驗(yàn)終于開始了。

楊老師先往一號、二號兩個玻璃杯里裝滿純凈水，然后將雞蛋分別放入兩杯水中，這時的雞蛋就像潛水健兒一樣跳進(jìn)水中，安然躺在水底。這時，楊老師在二號杯子里不斷加入食鹽，奇跡發(fā)生………這時的雞蛋寶寶就像睡美人從夢中醒來一樣，揉眼睛，伸展懶惰的腰，稍微向上移動！同學(xué)們的眼睛圓圓的，大大的，直直地盯著二號杯子，害怕錯過見證奇跡的瞬間！慢慢地，慢慢地，雞蛋浮出水面。突然，教室沸騰起來，同學(xué)們同聲尖叫，但很快又安靜下來，我們的心里充滿了疑問。為什么雞蛋會浮起來？楊老師似乎看穿了同學(xué)們的心，語言重心長說：“我們在水中加鹽時，水的密度發(fā)生了變化，鹽水的密度比雞蛋的密度大的話，雞蛋就會浮起來。所以我們看到二號杯子里的'雞蛋寶寶浮起來了?！甭犃藯罾蠋煹脑挘瑢W(xué)們有想法點(diǎn)頭。

為了幫助同學(xué)們了解浮力，接下來，楊老師給我們打了一個有趣的游戲。賴奕帆同學(xué)扮演雞蛋，楊老師扮演純凈水，這時的賴奕帆被楊老師緊緊抱住，她用九牛二虎的力量也逃不掉楊老師，楊老師又讓幾個同學(xué)扮演鹽，在這幾個同學(xué)的共同幫助下，賴奕帆同學(xué)迅速逃脫了。啊……原來如此，同學(xué)們同聲說。通過這個游戲，我也找到了物體能否浮在水中取決于密度的答案。在清水中加入鹽后，清水變成鹽水，鹽水的密度比雞蛋的密度大時，雞蛋的浮力比重力大，雞蛋順理成章地被“托”托。

這次實(shí)驗(yàn)很有趣！通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了鹽水的密度大于純水的密度，二是我們在生活中仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，大膽實(shí)驗(yàn)，可以從周圍獲得更多的科學(xué)道理。

實(shí)驗(yàn)作文 篇5

只見爸爸張羅敲鼓地把那些用來做實(shí)驗(yàn)的工具擺好，接著，他拿出一個裝了酒精的瓶子，又拿出一個削了皮的雪梨，把它放在酒精里浸了浸，接著，他拿了根蠟燭，又把蠟燭用火點(diǎn)燃，接著，他把那個浸過酒精的雪梨拿了出來，又拿去用蠟燭點(diǎn)燃，接著，重要的時刻來臨了，奇跡發(fā)生了！爸爸把那個還噴著火焰的雪梨吞了進(jìn)去??！我大叫了一聲，“哇！爸爸，你不要命了嗎？你不害怕嗎？我的媽呀！你可千萬不要出事呀！”我?guī)е矶\又帶著心急的想到。過了幾分鐘后，真是太神奇了！爸爸居然沒事，而且還開心地嚼了起來，還說什么真好吃，真是奇怪！我問爸爸說：“爸爸，你不害怕嗎？莫非你練成了不怕火的金剛嘴？”我驚奇地說。爸爸告訴我說：“沒什么的，只要你把梨放進(jìn)嘴時把嘴閉緊，不要呼吸，就行了，怎么樣，要不要來試試？。”我說：“好呀！”爸爸便又重復(fù)了一遍剛才的動作，接著又把那個著了火的雪梨拿給我說：“等一下我叫你吃你就吃，我叫你嚼你就嚼，記得！”我望著那個還燒著火的雪梨，帶著恐懼提心吊膽地說：“好。”于是，我接過那個雪梨，“吃”爸爸一聲令下地說，我立刻把梨放進(jìn)嘴里，過了幾分鐘，爸爸說：“嚼?！庇谑?，我便吃了起來，??！真的很好吃！而且一點(diǎn)也不會覺得會疼，我覺得真是奇怪，便問爸爸，爸爸說：“大家都知道火是要靠空氣燃燒的，因?yàn)楫?dāng)我們吃進(jìn)去的時候立即閉嘴，又停止呼吸，這時嘴里就沒有了空氣，火也自然而然的滅掉了，所以就沒事咯！”

這個人作文12篇

您理解了寫作出色的密碼么？作文貫穿著自由的傳達(dá)性和呈現(xiàn)性，借助寫作我們能更好地記載和展示個人的成長歷程。閱讀精彩的文字即是欣賞一門文學(xué)藝術(shù)，小編精心編輯了一篇關(guān)于“這個人作文”的文章，希望大家能夠?qū)⒋隧摵臀覀兊木W(wǎng)站收藏起來，以備日后需要之時！

這個人作文【篇1】

我心愛的“法寶”是我的文具盒，由于它天天陪伴我一起學(xué)習(xí)，讓我感到無限的快樂。

我的文具盒長得非常漂亮，它是一個粉紅色的長方體，盒面上有兩只小布熊，其中一只小熊拿出一塊蛋糕喂另一只小熊，另一只小熊笑得可甜蜜了，似乎在說：“謝謝你的蛋糕！”我感覺到它們真懂禮貌，我也要學(xué)習(xí)它們做一個有禮貌的好孩子。

我的文具盒不但外表鮮明，而且內(nèi)收留也很豐碩，一打開它，就會看到兩層放筆的地方，一層粉紅色的，一層乳白色的，上層放鉛筆，下層放鋼筆，每一層筆都像是幾個小寶寶躺在里面，熱情地對我說：“小主人，謝謝你為我們設(shè)置的小床，讓我們感觸感染到無比的溫馨與浪漫?！?/p>

我不僅愛護(hù)文具盒，而且也很愛惜這些筆。我每次用完鋼筆時都會小心冀冀地把它們放進(jìn)文具盒，然后將文具盒當(dāng)法寶一樣愛不釋手裝進(jìn)我的小書包，第二天我把文具盒拿出來時發(fā)現(xiàn)兩只小熊笑得更甜蜜了，仿佛其中一只還豎著大拇指說對我說：“謝謝你天天陪伴在我們身邊，把我們照顧得無微不至，以后我也要好好地照顧你。”就在這個時候，文具盒忽然發(fā)出叮當(dāng)?shù)穆曇?，似乎也同時在對我感謝，我想：“原來不僅文具盒有禮貌，小熊也很懂禮貌，”從那以后，我更加珍惜它們了。

我心愛的法寶文具盒。我喜歡你，也喜歡小熊！

這個人作文【篇2】

寫說明文，首先需要清楚說明文是什么，是怎么一回事。說明文，就是用來解釋或說明事物、理論、方法、過程或某種抽象概念的文章。簡單來講說明文就向讀者說清楚，要讓人看了你的文章后明白你說的對象是什么，有一個清晰的認(rèn)識。

因而在我們向別人說明的時候，為了讓語言更加的形象易懂，會用到一些技巧，說明文常用的說明手法有下定義、分類別、作比較、引資料、舉例子、列數(shù)字、畫圖表等。

下定義，就是用簡單的語言對說明對象進(jìn)行概括，讓讀者有一個明確的概念。如，商品就是勞動所得的產(chǎn)品。

作比較即將要說明的對象與另一個對象進(jìn)行比較，從而更清楚地說明事物的特點(diǎn)。讓讀者更對要說明的對象更加清楚。如將別墅和農(nóng)房，陸軍和空軍作比較等。

列圖表即將大量的數(shù)據(jù)做成形象直觀的表格或圖形來表達(dá)。這種方法在數(shù)據(jù)量大，關(guān)系復(fù)雜的說明文具有明顯的優(yōu)勢。能讓讀者快速直觀地了解到作者的意圖。

根據(jù)內(nèi)容來說，說明文可以分為事理類說明文和事物說明文。事理類的說明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律，如《敬畏自然》、《大自然的語言》等

事物類的說明文事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，像《趙州橋》、《蘇州園林》等。

說了這么多，怎么樣才能寫好說明文呢?

一、仔細(xì)觀察

說明文是要向讀者說明一個道理或一個事物，那么首先，作者就要非常的了解說明對象。怎么了解，必然是通過仔細(xì)的觀察來了解。因此寫作說明文的一個重要前提就是對說明對象有足夠的觀察和了解，對事物非常的熟悉。

第一觀察要分清主次。觀察最重要的就是要分清主次，不能一概一論。當(dāng)你觀察一個事物時，要抓住它最本質(zhì)的特征進(jìn)行觀察，這就是觀察的主要部分，需要仔細(xì)觀察。但一事物要完整不能只有主要部分，還需要次要部分來補(bǔ)充，這一部分的觀察能有一個概括性的了解即可。

主要觀察就像是特寫鏡頭，能讓我們對事物有一個清晰細(xì)致的了解，次要觀察就像是遠(yuǎn)景鏡頭，能給我們一個完整的全局印象。從整體到局部這也是一般的觀察規(guī)律。

第二觀察要有目的性。對事物的觀察不是漫無目的，瀏覽式的觀察。我們在觀察之前要做好準(zhǔn)備，將想要了解的問題列好，帶上紙筆，隨時記錄觀察到結(jié)果，這樣在說明文中才會有真材實(shí)料給讀者，讓讀者有收獲。

第三觀察要傳神。說明文的寫作，特別是事物類說明文，越是能寫出事物的內(nèi)涵神韻，越能吸引到讀者。這就要求觀察的時候要對事物的外在和底蘊(yùn)有足夠的了解。如寫青花瓷，你就要了解它的外在表現(xiàn)形式，源流，制作方法和流程等，只有這樣寫出來的文章才能打動讀者，有足夠的吸引力。

二、掌握寫作順序

不管是寫哪一種類型的文章，條理清晰都是必備的。一個混亂的無序的文章，是無法對讀者產(chǎn)生吸引力的。特別是說明文，需要向讀者說明一個對象，這更要求有較高的條理性，才能讓讀者看明白，看清楚。說明的順序一般有以下幾種：

第一種是時間順序，這個很容易理解，它是遵循時間線來的，像春夏秋科的季節(jié)，從早到晚，從古到今等都是以時間為順序的，這也是非常簡單易用也非常有效。

第二種是空間順序。它是以空間的變化為順序的，如遠(yuǎn)近，前后，左右，俯仰等都是此類。

第三種是邏輯順序。這是相對來說比較神秘的一種，什么是邏輯順序，就是人們觀察思考的一般順序，如由因到果，整體到局部，主要到次要，抽象到具體等都是屬于邏輯順序。

當(dāng)然上面三種說明的順序并不是相互獨(dú)立的，它們互相結(jié)合使用時，效果更加好，但是會有一種適合說明對象的順序做為主要推進(jìn)線來進(jìn)行說明。說明事物構(gòu)造和形成的一般是以空間順序來說明;說明事物的因果、成長，一般以時間順序?yàn)榧?事理類的說明文多以邏輯順序?yàn)橹鳌?/p>

總的來說，說明文的寫作要以仔細(xì)觀察為前提，寫作順序?yàn)橹攸c(diǎn)，層層遞進(jìn)才能寫出生動傳神的好作文

這個人作文【篇3】

倉鼠是一種可愛的小動物，乖巧，毛絨絨，很討人喜歡。它們固然有時會咬傷人，但那是碰到危險時才這樣。它們常吃瓜子、玉米粒、花生，有時也吃一些肉絲。它們面收留小巧可愛，眼睛圓溜溜的，閃閃發(fā)光，身體時而靈敏，像一只猴子，時而像大象笨拙，四肢短小，非常機(jī)警。它那些毛絨絨的小面孔，再襯上一條雪球似的小尾巴，時不時歡快地動一動，讓人打心眼里喜歡。倉鼠吃東西時的樣子像人一樣，常常半蹲著，像人們用手吃東西一樣，抓起吃的就往嘴里送。甚至有時不顧外面的情況，一定要把這整理飯吃完不可！好一個饞嘴的小家伙！

倉鼠不愛在高處，只要把它放在樹上或提在空中，它準(zhǔn)會嚇得“吱吱”叫，它們愛在植物密集的地方或是收留易躲避的地方安居，這樣不太收留易被野獸發(fā)現(xiàn)，有時也會鉆到樹洞或洞里。

倉鼠怕光，一見到有點(diǎn)刺目耀眼的毫光就瞇上眼睛，等到光消失了，才敢睜開眼睛，倉鼠愛在夜間流動，由于那時都是危險動物熟睡的時候，倉鼠到了晚上，就會出來奔跑，玩耍、飲水、吃東西。倉鼠怕水，就像不會游泳的人怕水一樣。只要手提住它，給它淋一點(diǎn)兒水，它準(zhǔn)會“吱吱”大叫，似乎要把它丟下去似的。

倉鼠的肚子像一個“無底洞”，吃了瓜子和花生，再吃一些肉松，飲一口清涼的水，再回過頭接著吃。倉鼠十分警惕，只要誰一靠近它所在的地方，它就一邊“吱吱”叫，一邊躲到安全的地方。倉鼠的啼聲很尖，有時“嘰嘰”叫。假如被誰惹惱了，它還會發(fā)出恨恨的訴苦聲。有些倉鼠很智慧，有些倉鼠很笨，有些倉鼠的尖聲不一樣，有些倉鼠的口味不一樣，倉鼠是植物性動物。總的來說，倉鼠的個性是不一樣的。

倉鼠通常一胎生四五個。小倉鼠的毛是粉紅色的，然后徐徐變黃變黑，或變白……它們用爪子和舌頭來梳理自己的毛，所以身上老是軟軟的蓬松的，毛絨絨的。

這就是倉鼠。

這個人作文【篇4】

“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨?！蔽蚁脒@大概就是海棠映月讓人流連忘返的原因吧!然而望著這湖，誰又能把雙流與全國貧水縣之一聯(lián)系起來呢??蘇軾曾寫過“天壤之間，水居其多?！?/p>

面對這70%以上面積被水覆蓋的藍(lán)色星球，我們不可否認(rèn)，但我們卻不能因70%而充昏大腦。因?yàn)?，便于人們?nèi)∮玫乃畠H占這70%的0.02%。那就更別提全縣人均水平低于全國人均水平的雙流了。面對這如此讓人驚恐的信息，雙流人卻不以為然，仍舊將污水排入水域。致使雙流水污染超出了水體自凈能力和環(huán)境承載能力。

經(jīng)聽一位爺爺講過，雙流的水在沒被污染之前人們都是用河里的水洗衣做飯。然而，自從雙流經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，河水也漸漸污染了。不僅變渾濁，連河里的魚蝦也大致死了，河里不時散發(fā)出一陣陣另人窒息的惡臭。很難再將它與之前的“水真綠凈不可睡。魚若空行無所依?！甭?lián)系在一起了。?水，萬物之源也。

從現(xiàn)在起，我們必須樹立自己的憂患意識。從生活中的每一件做到節(jié)約用水，如：用淘米水澆花，用洗衣水拖地，用洗臉?biāo)疀_廁所。也許，

一人做到這些，所節(jié)約下來的水是微不足道的，但眾人拾柴火焰高，只要大家齊心協(xié)力，我們就會擺脫水之源短缺的問題。?歌詞中曾贊美雙流是人居的天堂。希望千千萬萬的雙流人站起來呼吁，節(jié)約用水，保護(hù)水資源，讓雙流青山不老，綠水長存，使之成為真正的人居天堂!

這個人作文【篇5】

(1)畢加索比梵高多走了一步。他在幾乎無路可走的時候，用身上15個銀元雇用了幾個大學(xué)生每天到畫商處問有沒有畢加索的畫，正當(dāng)畫商們充滿疑惑時，此時畢加索帶著自己的畫出現(xiàn)了世上的伯樂并不多，此時千里馬必須自己多走一步，方能獲取別人的賞識。

(2)科比，被人成為小飛俠關(guān)鍵先生，他在籃球場上那精妙絕倫的球技，讓無數(shù)中國球迷為之震撼。那么他的球技是如何練就的呢?科比小時，當(dāng)他因在同齡人中球技一流而沾沾自喜時，他的父親告誡他在人生路上要想成功，必須比別人多一手。于是他苦練左右手，最終他左右手都運(yùn)球自如，別人對他的阻攔無從下手。正是因?yàn)樗麏Z走了一步，才會成就他的傳奇之路。

(3)梅蘭芳在《斷橋》中入戲太深，幾乎把許仙戳倒，慌忙伸手一扶，可這樣卻不符合白娘子的心情了，在如此嚴(yán)重失誤的情況下，他又輕輕地推了許仙一把，結(jié)果就是這一戳一扶一推，把白娘子愛恨交加的復(fù)雜心情發(fā)揮得淋漓盡致，成為了被后人沿用的經(jīng)典動作。面對失誤，沉著冷靜地多走一步，也許會迎來柳暗花明的轉(zhuǎn)機(jī)。

(4)道格拉斯飛機(jī)公司與南方航空公司簽約時，除了像別的公司一樣介紹自己飛機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，還多走了一步，坦誠地提出了自己飛機(jī)存在的噪音問題，獲得了合作伙伴的充分信賴。

(5)海爾公司除了回收不合格產(chǎn)品，還多走了一步，全部銷毀了這些不合格產(chǎn)品，就是因?yàn)槎嘧吡诉@一步，才挽回了公司的信譽(yù)，挽回了消費(fèi)者的信心。

(6)葉志平校長在正常保證學(xué)校師生安全的基礎(chǔ)上多走一步，加固學(xué)校教學(xué)樓、每學(xué)期都進(jìn)行消防安全演習(xí)，在汶川地震中保證了全校師生的安全。

(7)列寧說過：只要再向前多走一小步看來仿佛依然像同一方向前進(jìn)的一小步真理便會變成錯誤。其實(shí)事情過了頭，常常把好事做成壞事。事情做得一過分，就會走向反面。

(8)再添一把柴，讓99度的水沸騰。

這個人作文【篇6】

誠信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃。

誠信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。

就在最近，發(fā)生了一件事，或許對別人來說只是一件普普通通的事，但對于我來說卻意義重大，因?yàn)槲覍W(xué)會了守信。

星期六，我和同學(xué)約好晚上一起去書店看書。下午，我剛上完興趣班回到家，外面就下起了傾盆大雨，那雨珠豆粒般一樣大，從天上重重地落下來。啊?我心想：“這雨得下多久啊?如果晚上還不停，我還去不去書店等同學(xué)呢?”這時，媽媽拍了拍我的肩膀，我嚇了一跳。媽媽說：“你在陽臺走來走去的干嘛呀?”我支支吾吾地說：“沒……干嘛呀”。我愁眉苦臉地問媽媽：“媽媽，外面的下這么大的雨，什么時候才會停呀?”。媽媽說：“這雨恐怕要下很久哦，你怎么了?憂心忡忡的，有什么事嗎?跟媽媽說說?！蔽艺f：“今天我和同學(xué)約好一起去書店看書，可是這雨下得這么大，怎么辦呢?”“那就不去了啊被雨淋到感冒了就得不償失了，改天天氣好再去吧!”媽勸我說?？墒俏倚睦镬话玻韭牪贿M(jìn)媽媽的話。此時內(nèi)心就像15只兔子在亂躥：八個兔子說，你既然答應(yīng)了同學(xué)就不能失信啊，就得守信。另外七個兔子又在說，下那么大的雨別去了，淋濕后感冒了怎么辦，何況你那個同學(xué)肯定也不會去的。我的腦子亂成一片，簡直無法思考。突然，腦海里閃過一句名言：黃金有價，誠信無價。于是我選擇了誠信。后來，我拿了一把大傘還是沖出大門，冒著大雨來到了書店，同學(xué)也沒有失信，也來到了書店，我們擁抱了一下，彼此心里暖暖的，開心的笑了……

從此以后，我懂得了誠信守信，辦不到的事情就不要輕易的答應(yīng)，既然答應(yīng)了別人的事情就要想盡一切辦法去做到。

這個人作文【篇7】

這個東西稀不稀奇？一個肚皮裝蔬果；一個肚皮裝雪糕、巧克力等美味食品……大家猜猜看，這到底是什么東西？聰明的你猜出來了嗎？它就是生活中必不可少的――電冰箱！

我家的冰箱“海爾先生”，可是爸爸媽媽花了幾千元才“請”回家為我們服務(wù)的呢！它的上層是冷凍室，下層的是冷藏室。

冷凍室里有許多我喜歡吃的東西：冰棒、巧克力、雪糕啦！一應(yīng)俱全！每天一放學(xué)，我就會抓起一些巧克力和一兩根冰棒，狼吞虎咽得吃起來。噢，對了！這兒還有一位“重量級客戶”呢！肉制品！這可是我愛吃的東西?。“阉旁诶锩?，想吃的時候只要拿出來退退冰，就可以拿去炒一盤好菜啦！

而冷藏室可是我們家的“大功臣”呀！沒有它的幫助，那些菜就會變質(zhì)了。有一次，吃完晚飯，我就走了，絲毫忘了要把菜放進(jìn)冰箱里，結(jié)果，第二天起來一看，有些菜都變質(zhì)了、發(fā)酸了！看來，它的作用實(shí)在太大了噢！

同學(xué)們，你們看見它門內(nèi)邊上的那些小格子了嗎？我想，你們一定疑惑不解吧！那些是干嘛用的呢？告訴你們吧！那個啊，可就是雞蛋寶寶們的“老家”了。買回來的雞蛋可都要放在那兒，不然，輕輕一動搖，雞蛋寶寶們就會“粉身碎骨”了；而且，雞蛋寶寶們放在那兒，還會起到一種很好的保鮮作用，最長還能放上好幾個月呢！它厲害吧？

對了，你們可要知道注意事項(xiàng)哦：一、每個月要定時給它洗一次“澡”，讓它肚子里的美味佳肴不被灰塵給“吞噬”；二、冷藏室的溫度不能調(diào)的太低，以防食物的湯汁被凍成小果凍啦；三、一定得記得把它的門關(guān)好，不然冷氣就會都跑出來鬧騰的，而且還浪費(fèi)電呢。

哦，說了這么久，還沒介紹它的外形呢！它很美，一身乳白色的外衣，活像一位白衣天使屹立在墻壁旁，它足足有一米七多，比我整整高出一個頭呢！甚至，比媽媽都高出一點(diǎn)兒呢！它有四只“腳”（四個輪子），那樣，就不用擔(dān)心移動的時候很麻煩了。它的大肚皮上還寫著：中國馳名商標(biāo)、用電量低、高級等等。怎么樣，它應(yīng)該足夠炫吧！

這就是我家的“小保姆”――海爾牌冰箱，我們家的“大功臣”，你們覺得它好嗎？你們家的冰箱又是怎樣的呢？

這個人作文【篇8】

報紙刊物創(chuàng)刊或復(fù)刊時，照例應(yīng)有一篇發(fā)刊詞或復(fù)刊詞。它是編者在讀者面前的第一次亮相，也是編輯創(chuàng)辦該報刊的宣言，因而有助于讀者對報刊的了解，能幫助報刊迅速擴(kuò)大影響。發(fā)刊詞有時為了顯得別致一點(diǎn)，也稱見面的話、開篇絮語、致讀者等。

發(fā)刊詞在寫法上，可以百花齊放：或明白曉暢，如晴川麗日；或含蓄深沉，如林海云濤；或激情磅礴，如大江東去；或舒徐婉轉(zhuǎn)，如幽蘭飄香……這種不同的風(fēng)格，和報刊的性質(zhì)有關(guān)，和特定的時代氣氛有關(guān)，也和編者的審美情趣、精神氣質(zhì)有關(guān)。但不管以什么面目出現(xiàn)，一般都應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：

第一、介紹本刊（報）的性質(zhì)；

第二、闡述辦刊（報）的宗旨；

第三、明確讀者對象；

第四、宣布辦刊（報）的方針；

第五、提出關(guān)于稿件方面的要求和對作者、讀者的希望。

當(dāng)然，在具體寫作時，不必面面俱到，而應(yīng)有所側(cè)重，有所創(chuàng)造，突出特點(diǎn)。一個報刊要有自己的個性，在發(fā)刊詞上就要體現(xiàn)出來。所以，發(fā)刊詞寫法要因刊而異。為了取得良好的宣傳效果，發(fā)刊詞除了旗幟鮮明、富有個性之外，還應(yīng)注意態(tài)度的誠懇，要讓讀者有親切感。

這個人作文【篇9】

張良，字子房。漢初功臣，與韓信、蕭何合稱漢三杰。祖父、父親原均是韓國宰相。韓被秦滅亡后，他在博浪沙行刺秦始皇未中，改名逃亡到下邳藏匿。據(jù)《史記留候世家》記載：他有一次在下邳橋上散步，遇到一位穿布短衣的老者，那老人故意將自己的鞋子扔到橋下，喝令張良到橋下給他取鞋。張良非常生氣，但看他年邁，就忍著性子給老者取回鞋?？赡抢险哂置鼜埩冀o他穿上，張良又跪著替他穿好。老人一聲未謝，只是笑笑就走了。沒有走多遠(yuǎn)，老人又回來，對張良說：你這孩子還不錯，可以教導(dǎo)，五日后天明時，在這里和我會面。張良點(diǎn)頭答應(yīng)。

五日以后，天剛明，張良來到橋上，見老人已先到，老人生氣地指責(zé)張良失信，與老人約會不應(yīng)遲到，并說：再過五日早點(diǎn)來。

五日后，雞剛啼鳴，張良就到橋上，可老人已站在橋上等他。老人轉(zhuǎn)身就走，生氣地說：過五天再早點(diǎn)來。

又過了五日，這一回張良半夜就到橋上等。不久，老人來了，很高興，夸獎張良這一次沒有失約。老人拿出一部書，說：讀了這部書，就能做帝王的老師了，xx年后就會得到驗(yàn)證。xx年后，我們會在濟(jì)北見面，谷城山下的黃石就是我。說完話，老人就走了。天明以后張良看老人送的書，原來是《太公兵法》。相傳張良得此兵書，才干大增，后來成為劉邦的重要謀士，為劉邦六出奇計(jì)。

這個人作文【篇10】

我的故鄉(xiāng)在昆明，但是我的第二故鄉(xiāng)在福州。

每年，昆明最早成熟的生果是櫻桃，而福州最早成熟的生果是枇杷。

早春的昆明，細(xì)雨蒙蒙，櫻桃樹貪婪地吮吸著雨霧帶來的水分，一片片嫩葉和一個個花蕾在逐漸膨脹。天晴了，才幾天，樹上就開滿了櫻花，花瓣白里透紅，花蕊是黃色的，輕風(fēng)吹來，披發(fā)發(fā)出陣陣誘人的清香，引來許多蜜蜂和蝴蝶。

到了五一節(jié)前后，櫻桃樹上結(jié)滿了果實(shí)。櫻桃的顏色開始是青的，徐徐變成了淡紅、大紅，就象一張張小紅臉蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常引人喜愛。吃起來甜中帶酸，不外，看著櫻桃可愛的樣子，我真是舍不得吃。

幾乎與昆明同時，福州的泥土和氣候在孕育著枇杷。實(shí)在枇杷比櫻桃稍早開花結(jié)果，在冬末，枇杷就已經(jīng)頂著寒風(fēng)長出花蕾。花開后，花冠是淡黃白色的，有一種它特有的芬芳。它的葉子是卵形的，邊沿象鋸齒，很厚，背面有茸毛。往年，要到四月份才有枇杷賣，可是這兩年，三月中旬你就可以吃到枇杷了。成熟的枇杷是黃色的，等到熟透了，它會變成橙黃色。福州的枇杷是卵形的，大個的象雞蛋一般大小，不象昆明的枇杷都是圓形的。

摘一個枇杷仔細(xì)看看，黃橙橙的枇杷皮上長滿了茸毛。剝開皮，黃橙橙的汁水好像就要滴下來，咬一口，啊!甜津津的，讓人越吃越愛吃。

這就是我的故鄉(xiāng)，兩個故鄉(xiāng)，兩種鮮果，世世代代養(yǎng)育著故鄉(xiāng)的人們，也養(yǎng)育了我。我想，我真幸運(yùn)，我要吸收更多的櫻桃的養(yǎng)分，枇杷的養(yǎng)分，故鄉(xiāng)的養(yǎng)分。

這個人作文【篇11】

在我家廚房的墻邊，有一臺大大的“海爾”牌電冰箱。它很高，是銀灰色的。冰箱的正門上貼了一張畫，畫得的是一對海爾兄弟。你瞧，淘氣的海爾哥哥拉著正在吃雪糕的弟弟，一起向遠(yuǎn)方眺望。

我家的冰箱共分兩層，上面的是保鮮層，下面是冷凍層。打開冰箱的上門，就可以看到里面分成了三格，下面的一格是一個可以活動的抽屜。在這里面可以儲存一些水果，蔬菜。一，二格可以存放一些剩下的飯菜。冰箱門的內(nèi)側(cè)還有專門用來放雞蛋的凹槽。還有存放飲料的護(hù)欄。存取飲食十分的方便。打開下層的門，里面就是冷凍室了，也有三個活動的抽屜，冷凍的效果非常的好，像臘肉，咸魚，腌雞，烤鴨什么的，都能夠保存好幾個月呢。沒過幾天媽媽就買些魚肉放在里面，這樣我們就可以隨時吃到可口的美味。我經(jīng)常買些冰激凌，雪糕放在下層的冷凍室里，和妹妹一起想吃就拿出來吃。

這就是我家得力的助手——“海爾”牌電冰箱。

我家有一臺“美菱”牌冰箱，它是我們生活中的好幫手，為我們衷心服務(wù)

這臺冰箱約一米九十厘米，全身是銀白色的，門上還有一朵粉紅的花，給人十分清爽舒適的感覺。冰箱分為兩個部分：冷凍室和保鮮室。整體看上去像一個高大的巨人，可是工作起來卻很細(xì)致。保鮮室一共有三層，第一層可以放蔬菜、肉等；第二層放一些頭天沒吃完的飯菜；第三層放一些體積大要保鮮的食品。保鮮室的門上有兩排可以放雞蛋的`架子，架子上面有很多小孔，雞蛋正好可以卡在里面。保鮮室下面有一個圓形的調(diào)溫器，可調(diào)節(jié)不同溫度，適應(yīng)季節(jié)要求。

冷凍室構(gòu)造和保鮮室不同，里面有四個大抽屜，可以儲藏凍肉、凍魚、冰淇淋、冰水等。一到夏天，我就會買一大堆冷飲放進(jìn)去，炎熱的時候吃上一支，別提有多美味。冷凍室的最下層有個“五星級冰凍”抽屜，溫度低達(dá)零下三十五度，東西放置在這里可以保存很久。

這臺冰箱不僅外形美觀，方便實(shí)用，而且堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)。每隔一段時間，當(dāng)冰箱里的溫度變高時，冰箱就會自動工作起來，發(fā)出“嗡嗡”的工作聲，保證了冰箱的正常工作。

冰箱默默無聞地為我們一家人工作著，真是我們家的大功臣。我愛我家的冰箱。

這個人作文【篇12】

今天，在飛機(jī)上俯視任何一個城市，都會發(fā)現(xiàn)街道上有一群可愛的小東西。你知道她是誰嗎？對！她姓汽名車，叫汽車。你想了解她嗎？好！就讓我們靜靜地聆聽吧！

“hello！親愛的小朋友，我已經(jīng)237歲啦！告訴你們，我的父親是卡爾。本茨，他親切地稱我為‘奔馳’號車。他的妻子將我開了100多千米，成了第一位駕駛員。如今，寶馬、奔馳、豐田、法拉利、福特、大眾、雷諾、通用等200多個廠家，都是我的好兒女?！?/p>

“現(xiàn)在，讓我來給你們介紹我們汽車家族的身體構(gòu)造：我們的嘴巴是郵箱，眼睛是車燈，心臟是發(fā)動機(jī)，肺是排氣管，耳朵是導(dǎo)航，腳是車輪，血液是油，大腦是制動，雙肩是座艙?？偟膩碚f，我們是三千多個小零件的完美組合。人們把汽車、煉鋼、造船與運(yùn)輸共稱為四大產(chǎn)業(yè)，由此可見我們汽車對人類來說有多么重要?！?/p>

“小朋友們，讓我的兒女們來個自我介紹吧?！?/p>

“大家好！我叫寶馬，今年74歲，我的身子骨可結(jié)實(shí)啦！年年都是adac五星級。俗話說：‘坐奔馳，讀后感，開寶馬。’你們只要看見一對腎形進(jìn)氣口和四圓燈就能和我交朋友了。哥們兒，你們誰比得過我？”

小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文三年級匯總4篇

隨著時間變化，寫作文這件事情是從未變過，作文不僅鍛煉大腦還夠提高寫作能力。擔(dān)心自己寫不好，不妨多看看優(yōu)秀作文，從中學(xué)習(xí)。請閱讀以下編輯精心收集整理的小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文三年級，希望能對你有所幫助，請收藏！

小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文三年級 篇1

今天我們的老師要求我們每人做一個小實(shí)驗(yàn)，于是我打開電腦搜索。

我看了看，選定了一個，它上面說往一個袋子里加水，再加鹽，鹽會使水的浮力變大，雞蛋不會碎我自己試了一下雞蛋卻碎了，可能是鹽放少了的緣故。

我又看了看又選了一個，用瓶子吸住乒乓球，首先，往瓶子里裝滿水，一定要裝滿，然后，再把乒乓球放在瓶口上，因?yàn)槠古仪蚴艽髿鈮旱膲毫Γ筒粫?，我也試了，還真挺神奇，我給媽媽看，但是，媽媽說太小兒科了，連三歲的小孩都做得成，我也覺得是，于是，我又開始瘋狂的搜索。

到了下午我吃完了飯，搜到一個有趣的實(shí)驗(yàn)，我看了看，簡單，一看就會，首先，剪開瓶子的上部分三分之一，再找一個抹布再用橡皮筋箍上，再用洗手液和水拌一下，泡泡水就完成了，最后用之前合成的東西在泡泡水里浸泡一下，用力一吹，一下子就吹出了很多泡泡。

可是我覺得太幼稚了，我又搜了搜到一個可以讓乒乓球自動滾上圓筒的實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)非常簡單，把圓筒斜著放，把乒乓球放在下面，用吹風(fēng)機(jī)往圓筒上面吹，球就自動滾上來了。因?yàn)檫@樣圓筒上方的氣流就比較大，氣壓就比較小，有了壓力差，乒乓球就可以自己滾上來。

這次實(shí)驗(yàn)真有趣，讓我感受到，世界之大，無奇不有。

小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文三年級 篇2

周六早上，老師給我們做了一個實(shí)驗(yàn)是“紙張托水”。上課了，老師笑瞇瞇地問我們：“這滿滿的一杯水，可以被一張薄薄的紙托住嗎？"大家異口同聲地說：“不可以?！?/p>

“真的是這樣嗎？”我?guī)е@樣的疑惑，仔細(xì)觀看老師做實(shí)驗(yàn)。老師先準(zhǔn)備一個杯子和一張薄薄的紙。接著，她把杯子裝滿水，高于杯口卻不溢出來。然后她把一張薄薄的紙放到裝滿水的杯子上，沿著杯口輕輕地按一圈，順時針按。最后老師把杯子輕輕地倒過來。如果水沒有漏出來，實(shí)驗(yàn)就成功了?？上У氖牵蠋煹谝淮问×?。

然而老師不氣餒，再來一次。當(dāng)她要把水杯倒過來的時候，大家都屏住呼吸。最后，我們看到薄薄的紙張真的能穩(wěn)穩(wěn)地托住了水杯。“成功了！”大家欣喜若狂。哇，真是不可思議??！真是太神奇了！

看完老師的兩次實(shí)驗(yàn)，我知道了“失敗乃成功之母”的'道理。

小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文三年級 篇3

我在看課外書的時候知道了《熱脹冷縮》，于是，我和哥哥做了個小實(shí)驗(yàn)。

我先找來氣球、玻璃瓶、塑料管、木塞、鉆子等。我點(diǎn)燃了蠟燭，開始了第一次實(shí)驗(yàn)。首先我把癟癟的氣球套在玻璃瓶上，接著把玻璃瓶放在蠟燭火焰上。哇！原本軟綿綿地耷拉著的氣球，慢慢的鼓了起來，像一個打了勝仗神氣十足的大將軍！我可不讓它驕傲，又把它放進(jìn)冰箱里。過了一分鐘，我打開冰箱，氣球卻像害羞的小女孩一樣縮到了玻璃瓶里去了。??！氣體真的有熱脹冷縮的特性呢！

第一次實(shí)驗(yàn)的成功，給了我信心和進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)的興趣。

第二次實(shí)驗(yàn)開始了，我把一個鐵球放在酒精爐上燒了一會兒。本來它是可以從一個銅環(huán)中穿過的，這時，它卻被卡住了。過了一會，鐵球漸漸冷了，它又穿過了鋼環(huán)掉下來了。哈哈，掉在地上“撲通”一聲，還把我嚇了一跳呢。這一次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了固體金屬也熱脹冷縮。

這兩次實(shí)驗(yàn)使我不僅弄明白了物體有熱脹冷縮的特性，還鍛煉了我的動手和動腦的能力，帶給了我許多樂趣。

小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文三年級 篇4

今天，老師給我們布置了一個作業(yè)是小實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)雞蛋，我開始覺得十分好奇，老師告訴我們：“先把一個蛋煮熟，不要把蛋殼扒開，不要弄破，再拿一個生雞蛋，兩個進(jìn)行轉(zhuǎn)動，看哪個轉(zhuǎn)得久”。

放學(xué)了，我邊走邊想，是哪個雞蛋轉(zhuǎn)得快，哪個轉(zhuǎn)得慢呢？回到家我迫不急待的讓爸爸給我兩個生雞蛋，爸爸奇怪的問：“為什么呀？”我“因?yàn)槔蠋熃裉熳屛覀冏鲆粋€實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)雞蛋”，爸爸驚訝的說：“真的？哪好吧，我也想知道，我看你操作”。我從冰箱拿出了一個雞蛋，再把一個杯子的冷水倒在鍋里，開中火，雞蛋放到鍋里面，煮了八分鐘，時間到了，我把雞蛋拿出來，放到一個冷水里面降溫后放到了桌子上面?zhèn)溆?，我同時又拿了一個生雞蛋出來，桌子上同時放著一個熟雞蛋和一個生雞蛋，我開始把兩個雞蛋同時用同樣的力氣轉(zhuǎn)動起來，真的是奇怪極了，生雞蛋卻轉(zhuǎn)不起來，一會就停下來了，而熟雞蛋轉(zhuǎn)得非常的快，轉(zhuǎn)了很久，我反復(fù)做了幾次都是一樣的結(jié)果，實(shí)驗(yàn)完成了，爸爸也覺得很奇怪，我把生的雞蛋放回了冰箱，把熟的雞蛋自己給吃了，還真好吃呢！

這個實(shí)驗(yàn)真有趣呀，原來是熟的雞蛋里面的蛋黃和蛋清煮熟了就結(jié)合在一起，它的密度就比較大，重量集中在一起，轉(zhuǎn)起來就快而久，生雞蛋的里面的蛋清分布在四周，密度分散，重量壓在蛋殼四周，所以轉(zhuǎn)起來很慢。

做實(shí)驗(yàn)作文

相信大家都寫過作文吧，寫作可以鍛煉我們的語感。寫好作文一定要專注要心無旁騖。我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)作文的寫作。考慮到你的需要，小編特地編輯了“做實(shí)驗(yàn)作文”，相信會對你有所幫助！

做實(shí)驗(yàn)作文【篇1】

做實(shí)驗(yàn)

做實(shí)驗(yàn)作文【篇2】

我聽說謝雅夢琪做了一個實(shí)驗(yàn)，很好奇。于是，我也做了一個實(shí)驗(yàn)。

我要準(zhǔn)備鹽、雞蛋，還有一個寬口瓶。寬口瓶我家沒有啊。我想了想，于是拿一個礦泉水的瓶子，剪了上面一部分就成了寬口瓶。我小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去。然后我再給寬口瓶放滿水。我放了一勺鹽，雞蛋沒什么變化。我又放了第二勺鹽，雞蛋理都沒理我。我又放了第三勺鹽，雞蛋只是動了一下。我放了第四勺鹽，只見寬口瓶里有一些小白點(diǎn)，我心想：這是鹽嗎？

我生氣了，又放了第五勺鹽。難道鹽不夠？我又放了幾勺鹽，雞蛋怎么都不肯上去。我查了查網(wǎng)上，原來雞蛋不能浮在最上面，只能浮在中間，不能浮在最上面，我還知道由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋才會浮鹽水上面，當(dāng)向鹽水中加清水時鹽水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋就會下沉。

表姐對我說：“所有的東西是有密度的，密度大的就會沉下去，密度小的，就會浮上來，下次到初中高中還會學(xué)到更加有趣的東西?！钡綍r候我要學(xué)多一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，把他們都做出來。

我喜歡做實(shí)驗(yàn)。

做實(shí)驗(yàn)作文【篇3】

“我來摸！我來摸！”“哇！瓶子癟了！”……這是什么聲音？原來是我們作文班正在做一個叫“瓶子癟了”的實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>

上課鈴一響，老師神秘地走進(jìn)教室，問我們：“你們能不用手就把瓶子弄癟嗎？”教室里立刻炸開了鍋：“用腳踩！”“往里面吸氣！”“用頭把它頂癟”……老師卻說：“我不用你們所說的任何方法，就能把瓶子弄癟?！薄鞍?！”同學(xué)們不相信的一大片。

只見老師不慌不忙地轉(zhuǎn)過身，從袋子里緩緩地取出一個礦泉水瓶和一個保溫杯，慢慢地放在桌子上，又拿起保溫杯，把蓋子擰開，將溫?zé)岬乃⌒囊硪淼氐惯M(jìn)了礦泉水瓶，那溫水好像一個個可愛的孩子，紛紛跳進(jìn)了礦泉水瓶。霎時，礦泉水瓶里裝滿了水蒸氣，不一會兒，水也裝滿了瓶子，可瓶子就是沒癟。同學(xué)們臉上掠過一絲懷疑的神情，老師已經(jīng)做了這么多步，可是瓶子并沒有癟呀。老師又叫了一個同學(xué)上去摸一摸礦泉水瓶，那同學(xué)一碰到瓶子，立刻像觸電了一樣把手縮回去，原來是水太燙了?？伤疇C和瓶子癟掉又有什么關(guān)系呢？同學(xué)們更加疑惑了。

這時，老師說話了：“如果我現(xiàn)在把瓶子里的水倒進(jìn)垃圾桶里，再把瓶蓋擰緊，會怎么樣呢？”有的同學(xué)說會熱脹冷縮，也有的同學(xué)說會空氣縮小。老師拿起瓶子，對準(zhǔn)垃圾桶，一咕嚕把水全倒光了，又迅速將瓶蓋擰緊。此時瓶子里面已經(jīng)有一滴滴的小水珠在往下流，同學(xué)們的眼睛都睜得大大的，生怕錯過最精彩的時機(jī)。突然，瓶子開始癟掉，同學(xué)們立刻一窩蜂沖到上面目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子，瓶子已經(jīng)癟得像個細(xì)腰葫蘆，如果我不是親眼看見，一定不會相信這一幕。

老師說：“這是因?yàn)闊崴惯M(jìn)瓶子里，瓶里的熱氣很多，當(dāng)把水倒出瓶子時，瓶子外的熱氣過多，才把瓶子弄癟的。

原來，生活中的科學(xué)不處不在，只要我們細(xì)心觀察，就一定會有收獲。

做實(shí)驗(yàn)作文【篇4】

有一次，我從一本書上看到了一個小實(shí)驗(yàn)；說是“熱水在上，冷水在下，水不會融合?！蔽野胄虐胍?，不是冷水加熱水變成溫水嗎？于是我便開始做起這個小實(shí)驗(yàn)來。

我先在兩個小玻璃杯里加入不同顏色的色素，然后拿起電熱水壺?zé)瞄_水，因?yàn)殚_水實(shí)在太熱，所以我只能小心翼翼地拿起電熱水壺，慢慢地把開水倒進(jìn)有色素小玻璃杯里。再拿起另一個有色素的杯子，打開水龍頭接了一杯冷水，然后用保鮮膜蓋在裝有熱水的玻璃杯的杯口上，再馬上把熱水玻璃杯的杯口和冷水玻璃杯的杯口對接在一起，口對口。接下來是見證實(shí)驗(yàn)是否成功的時候了。我心里非常緊張，閉上眼睛，用力的一拉兩個玻璃杯中間的保鮮膜，然后慢慢地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)冷水和熱水真的沒有融合在一起！

我心里想；“這是為什么呢？不應(yīng)該呀？”我馬上去查找了相關(guān)的資料，原來只要物質(zhì)間存在溫度差，就會產(chǎn)生熱傳遞。熱傳遞的形式有三種：傳導(dǎo)、對流、輻射，通常三種形式伴隨著同時發(fā)生，所以熱是從高溫物體傳到低溫物體或者從高溫部分傳到低溫部分的。因此實(shí)驗(yàn)中的兩個玻璃杯，會因?yàn)闊崴芏刃《渌芏却蠖粫诤稀?/p>

做實(shí)驗(yàn)作文【篇5】

星期天的晚上，爸爸神秘地對我說：今天，我來和你一起做個神奇的小實(shí)驗(yàn)。

我聽了，興奮極了，然后連忙按照爸爸的要求，開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)要用的材料：一根繩子、一把剪刀、兩個一次性杯子、一根可以彎曲的吸管和502膠水。

爸爸先幫我在杯子兩邊各戳了一個小洞，把繩子穿進(jìn)去，打了一個結(jié)，把它吊了起來，接著在杯子的底部剪了一個跟吸管直徑差不多大的洞，把吸管長的一端從杯子里面穿過去，短的一端彎曲在杯子里，形成一個U字型，吸管和杯子連接處用502膠水封緊，防止漏水，把另一個杯子放在下方。

一切準(zhǔn)備就緒，我們開始做實(shí)驗(yàn)了。爸爸提醒我說：接下來可要看仔細(xì)啦!

說著，他慢慢地往上面的杯子里加水，我看了又看：爸爸，沒有什么動靜嘛。

別急。爸爸不緊不慢地說，奇跡馬上就會出現(xiàn)了。

果然，等水加到U型管最高點(diǎn)時，水從杯子下的吸管口源源不斷地流了出來。這時，爸爸停止了加水，但是水還是一直往下流，直到杯里的水全部流完為止，我驚奇地發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)的那段吸管里竟然有水在往上跑，我連忙問爸爸這是為什么。

爸爸笑著對我說：這就是著名的虹吸現(xiàn)象，就是利用水柱的壓力差，讓水上升后再流到低處。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸還告訴我，我們家的抽水馬桶排水、魚缸換水等都是利用了這一原理。

通過這次的小實(shí)驗(yàn)，我知道了科學(xué)就在我們身邊，只要處處留心，就一定會有發(fā)現(xiàn)。

做實(shí)驗(yàn)作文【篇6】

今天，老師給我們做了個紙圈實(shí)驗(yàn)。

老師拿來了一個紙圈，笑著問：“我從中間剪開，會是幾個圈？”同學(xué)們都說是兩個，我也覺得是兩個，因?yàn)槭羌羲囊话肼铩?/p>

老師把它剪開，果然是兩個，對我們說：“這是普通的?！闭f完，又拿來了一個紙圈，說：“看看這個能剪幾個？”大部分同學(xué)都還說兩個，也有幾個同學(xué)說四個。我就想：會不會真的像那幾個同學(xué)說的那樣是四個呢？還是和上一個一樣是兩個？老師已經(jīng)在剪了，我看著紙圈，只聽見老師說；“見證奇跡的時候到了！”我們一看，還是一個圈，都“哇”的叫了起來，真的太神奇了。還有的同學(xué)說老師是魔術(shù)師。

然后，老師又拿來了一個紙圈，說：“看好了是幾個?！边€沒等我想呢，身邊吵鬧的聲音響起——兩個，四個，一個。

我想了想，覺得應(yīng)該是兩個，不然，就這幾種剪法，還能剪成什么樣？老師又說：“這次我剪細(xì)點(diǎn)，剪兩圈。

過了一會兒，老師給我們看，還說：“這個神奇的地方就是——兩個圈穿在一起?！边吷嫌殖沉似饋?，說：“老師會變魔術(shù)，老師是魔術(shù)師?！?/p>

之后老師又從外面“變”了一個紙圈出來，和我們說：“剛才第一剪的大家都知道，后面幾個剪的吉奧莫烏斯比。它的特別就在——是反過來剪得。”說完，就弄給我們看。

剪好后，我們一看，果然是一個大圈，我現(xiàn)在終于明白這是怎么回事了，原來是把紙條反過來折疊了一下，剪開來的時候，那折疊起來的地方就不折了，這樣就變成一個大圈了。

這個紙圈真是太神奇了！

做實(shí)驗(yàn)作文【篇7】

這個周末，老師給我們布置了一個奇特的作業(yè)，就是做一個實(shí)驗(yàn)。我在心里想，老師還從來沒有布置過這樣的作業(yè)，太奇怪了。

一回到家里我就放下了我的書包直奔我的臥室，做起了老師所說的這個實(shí)驗(yàn)，就是拿一個輕的東西和一個重的東西從同一高度掉下來，看哪個東西先落地。我拿了一包巧克力和一個鬧鐘，站在床上做起了實(shí)驗(yàn)，在我的想法里，肯定是重的東西先落地，第一次我沒有看清楚，以為是重的東西先落地，第二次我看清楚了，是兩個東西同時落地的，我不相信這個結(jié)果，又做了好幾次實(shí)驗(yàn)，才相信兩個東西是同時落地的。

今天我很開心，因?yàn)槲壹韧瓿闪艘粋€作業(yè)，還學(xué)到了一個科學(xué)知識，看來，每個科學(xué)知識都不是想當(dāng)然的，而是要通過實(shí)驗(yàn)，才能答出一個正確的答案。

做實(shí)驗(yàn)作文【篇8】

媽媽老是跟我說：人往高處走，水往低處流。可是，今天我才發(fā)現(xiàn)，水也是可以向上“爬”的。

事情是這樣的：我把兩張塑料卡片并在一起，立在一只裝有一點(diǎn)點(diǎn)紅色水的小碗里?？墒沁^了一會兒，我卻發(fā)現(xiàn)兩張透明的塑料卡片變成了紅色，小碗里的水也似乎變少了。這是怎么回事呢？我趕緊跑去問媽媽。

媽媽解釋說：“因?yàn)閮善ㄆ虚g有縫隙，水會沿著縫隙中間往上爬。水沿著縫隙或者小孔向上爬的現(xiàn)象就是毛細(xì)現(xiàn)象?！?/p>

“毛細(xì)現(xiàn)象在生活中有什么用呢？”我不解地問道。

“當(dāng)然啦，生活中有很多毛細(xì)現(xiàn)象呢！聰明的人類運(yùn)用毛細(xì)現(xiàn)象處理很多生活中的問題。比如你看這張紙巾，上面充滿了細(xì)小的孔，水就會通過這些小孔被紙巾吸收啦！”媽媽一邊說，一邊用餐巾紙的一角碰了碰水杯里的水。餐巾紙馬上就濕了好大一塊。

媽媽又拿出一塊洗碗的海綿，“你看這塊海綿，現(xiàn)在是干的對嗎？你試試看，它能不能吸水?！蔽夷弥＞d放到了水龍頭下，打開水龍頭，水馬上就把海綿浸濕了。海綿也由于充滿了水而變得又濕又重?！罢娴?，媽媽，海綿可以吸收很多水呢！”我開心地叫著。

“是的，在自然界和生活中有許多毛細(xì)現(xiàn)象的例子。磚塊吸水、毛巾吸汗、粉筆能吸墨水都是常見的毛細(xì)現(xiàn)象。還有些情況下，毛細(xì)現(xiàn)象是有害的，你看看咱們家的墻角就明白了?！眿寢層终f道。

我看了看廚房和客廳的墻壁，墻角上有些墻壁漆已經(jīng)開裂并掉了下來。媽媽問：“你能用毛細(xì)現(xiàn)象解釋嗎？”

“媽媽，是不是因?yàn)閴Ρ诶镆灿泻芏嘤旨?xì)又小的孔，空氣里的水分被吸引上來，讓墻壁變得潮濕了呢？”我問道。媽媽笑了沒有說話。小朋友們，你們覺得我說得對嗎？

做實(shí)驗(yàn)作文【篇9】

今天我做了一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)，是制作可樂噴泉。媽媽把可樂和薄荷糖買回來了。我準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：4瓶可樂，糖，鹽，薄荷糖，電子秤，熒光筆，標(biāo)號紙，托盤。托盤的作用就是盛水皿，一旦可樂噴泉制作成功噴泉就落在托盤里啦！全程媽媽都給我錄像了，我就像一個解說員，邊說邊做，當(dāng)噴泉噴的那一刻，我和媽媽都驚訝的哇哇叫啦！

我在用電子秤秤糖和鹽30克時，媽媽教會我稱量東西需要先清零，這樣稱的快而準(zhǔn)。當(dāng)我把糖放進(jìn)可樂瓶時，哇！里面的可樂直接冒出來了！我感覺特別神奇，也是又把稱好的鹽放進(jìn)另外一個瓶子，因?yàn)榈谝粋€放糖時放灑了，因?yàn)槠靠谔?，媽媽建議我把鹽放在折疊好的紙上，這樣可以不撒一滴都倒入可樂瓶。都會形成噴泉，但是感覺比放糖的高。做完這兩瓶可樂，我根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟把第三瓶可樂放置5分鐘等待里面的氣散一些，然后把3粒薄荷糖放入瓶中，哇！噴泉啊！厲害，薄荷糖加可樂！我又把3粒薄荷糖放入沒有放氣的可樂瓶中，噴的更高！我玩的不亦樂乎，加鹽加糖加薄荷糖，加半糖半鹽等。觀察誰的噴泉高。做完實(shí)驗(yàn)，我又開始寫觀察日記，自己設(shè)計(jì)版面，媽媽說我挺佩服我的，設(shè)計(jì)的版面也挺有創(chuàng)意的。媽媽說她都想不到我會這么設(shè)計(jì)，可樂噴泉這四個字設(shè)計(jì)的太棒啦！我們科學(xué)老師還給我了100分，我特別高興！對做實(shí)驗(yàn)更感興趣了。

做完實(shí)驗(yàn)后我問媽媽：剩余的可樂怎么辦？媽媽說：別急呀！可樂的用途還不少呢，再說剩下的可樂我們還可以做另外一個實(shí)驗(yàn)，提取糖分，我聽了以后特別期待！

這就是愛作文12篇

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這就是愛作文(篇1)

醫(yī)院里人聲鼎沸，本來就不寬敞的眼科門診，更是擠得水泄不通。“六號”，我忐忑不安地走進(jìn)了診查室。

檢查完畢，心里翻山倒海，汗水已滲滿了額頭。我感覺煎熬極了，步伐沉重地走出來，在外面靜待著結(jié)果。

“需要配一副兩百度的眼鏡”說罷，大夫拿起一副眼鏡模型遞給我，讓我在樓梯上走一走，試一下是否清楚，六歲的弟弟在一旁認(rèn)真地聽著。

我打量著模型，帶了上去，環(huán)顧四周，一切是那么的明亮，慢慢走下樓梯，道路中央有一塊普通的長方形的導(dǎo)向牌，弟弟本來緊抓著我的小手，一下松開了，猛然跳在了導(dǎo)向牌的一角上，正在我慌神時，只見弟弟那稚嫩的臉上，顯出嚴(yán)肅的神情，他伸開雙臂，叉開雙腿，做出一個“大”字的造型，朝著我大喊：“前方有障礙，請注意！”在導(dǎo)向牌那個“龐然大物”面前，他顯得格外渺小，卻又異常高大。我恍然大悟，事實(shí)上，帶上眼鏡的我已看得一清二楚，顯然這個小人兒并不知道。我淺笑，望向他，心里一陣溫暖。媽媽喊了一聲“知道了，小勇士！”揮手示意他繼續(xù)走，他小跑著過來，臉上又多了一抹春風(fēng)般的笑容，繼續(xù)拉著我的手向前走……就像一位忠誠的衛(wèi)士，又似一個從天而降的天使。

看著弟弟那可愛的小臉，想起以前和他的爭吵，不理解他，有時甚至責(zé)罵一通，不禁心生愧意，鼻子一酸。那一刻，一股熱浪涌上心頭，突然眼睛好似蒙上了一層薄霧，視線模糊了，心里也潮濕了，腦海中浮現(xiàn)的都是弟弟那燦爛的笑容……

這，就是愛吧。我親愛的的小勇士，今天你陪伴我長大，未來我們一起攜手前行。

如果我是一盞明燈，我就會照亮你成長的道路，如果你是一個騎士，我就是你的一匹強(qiáng)壯的駿馬，陪你走到海角天涯！

這就是愛作文(篇2)

它美麗，比彩紅還美麗；它神奇，比魔術(shù)還神奇；它溫暖，比陽光還溫暖；它純潔，比清泉還純潔……它，就是愛！

——題記

沒錯，這就是愛！

我的爸爸是一個普普通通的工人，他盡職盡責(zé)，工作認(rèn)真。平時我與爸爸相處的時間并不多，偶然他的歇班與我的雙休碰巧趕在一起，我才能和他說說話。

那幾天，母親正為秋收忙得不可開交，連送我去學(xué)校也沒有功夫。巧的是，爸爸正好歇班在家?guī)蛬寢?，吃飯的時候，我抬頭看了看因農(nóng)忙而不修邊幅的爸爸，就對媽媽說：“媽媽，吃完飯，你送我去學(xué)校吧?！眿寢岊^沒抬就說：“讓你爸去，一年也沒去幾次?！卑职指吲d地說：“行啊，難得有這個機(jī)會。”我低頭不應(yīng)聲，滿臉的不情愿。也許爸爸看出來了，他對媽媽說：“不行你去吧，我在家再拾掇拾掇。”“下午，我還要去她二姨家，你去送就行了?！眿寢尳z毫沒有覺察我的異樣?！皨?，……”我拖著長腔喊道。爸爸這時候把碗一放，說了一聲：“吃飽了?！本妥吡顺鋈?，不一會兒，就聽到爸爸發(fā)動摩托車的聲音。收拾東西的時候也沒看到爸爸的身影，當(dāng)我正在院中央求媽媽的時候，就聽見爸爸摩托車回來的聲音，一氣之下，扭頭進(jìn)了屋。

當(dāng)媽媽喊我去學(xué)校時，我摔摔打打的往外走，猛然間發(fā)現(xiàn)爸爸頭洗得干干凈凈，換上那身做客才穿的新衣服，連皮鞋都擦的锃亮。不用說，是媽媽的功勞，我猜到。哪知媽媽卻在那兒嘟囔，不就送女兒上學(xué)嗎，你看你爸把自己拾掇的?！鞍晨偛荒茉谕膺吔o俺閨女丟臉?！卑职趾┖竦男χ种煺f，“摩托車俺都擦洗了一遍……”

我的心猛地一顫，似乎懂得了什么，樸實(shí)的爸爸就這樣去呵護(hù)著女兒的那份虛榮，這是那個我整天說不愛我的爸爸嗎？這不是愛嗎？

這就是愛作文(篇3)

那天，正是中夏的一天；天氣格外的炎熱。對于生命的熱愛就是源于活力和無窮的生命力；對于夏天的熱愛就是源于暑假和香甜的冰淇淋；對于那天的喜愛就是源于生命的間隔。

我拿著最喜歡的格林；一邊思索故事的情節(jié)，一邊沿著通向菜市廠的小徑。前面有一條小河，里面的水又混又臭，水草密布，一座精致的小橋架在水兩邊；橋上人來人往很是熱鬧！其實(shí)我的目的地并不是，或不會是菜市場和小橋；在菜市場里的人，每天只想著物質(zhì)的需求，在小橋上的只會飽覽事物的妖嬈，很不恰實(shí)際著做夢。我知道，穿過精致的小橋、路過吵雜的菜場，前面的公園就是我的愛！那時我會坐在草坪上，欣賞著故事的發(fā)展；或者我會拔下一朵無名的花朵，讓它芬芳我的書！

再回首，我已停留在小橋上了。像往常一般，這里的人還是數(shù)不勝數(shù)；像往常一樣，感嘆了這里為生活忙碌的人們。正要起步，隱約聽到急促的呼叫。這或是商鋪的叫賣聲，不足為奇；又有幾聲若隱若現(xiàn)的呼叫，誰又能為了空虛的錢幣而賣了命似的。

驀然回首，一堆人圍著，正在無表情地交流著，難道在看‘戲’？扒開擁擠的人群，找到屬于自己的看臺；水里，四只稚嫩的小手不停著拍打著渾濁的水，又像抓住救命的稻草似的拉下漂浮的水草。經(jīng)驗(yàn)告訴我，這是有人不慎溺水了，這種情景我只在銀幕上聞見，第一次充當(dāng)目擊者。岸上，人愈發(fā)的多了；水里，情況愈發(fā)的不妙。我們都知道，時間會對溺水的兒童造成不利！我很奇怪，不是因?yàn)閮和癁楹尾恍?，而是奇怪在場的人卻沒有一人下水救人，難道他們都被什么施了‘魔法’嗎??？作為我，一個學(xué)生，怎會有所勇氣和力量去救他人？仿佛，水里和岸上是兩種境界；敢下水的人就能跨過人性的光輝。時間艱難著流逝，岸上的人都用那僵硬的面龐凝望著水里，若像一個氣質(zhì)的紳士。

就我而言，用血肉演的戲，沒有什么精彩可言！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個面容吸引住了我的目光，在他那滿是皺紋的面孔里，我看到了焦急，無法用語言去形容的恐懼。有人說，他是溺水兒童的爺爺。他緩慢的腳步，卻如此的急促；若像一個奇跡。終于，他來到了孩子的旁邊；雖然僅有幾米的距離，卻是人世的尖端。他用那嘶啞的聲音呼喚著孩子，好像在叫他們回家似的。隨即，正想下水救人；幾個身強(qiáng)力壯的人，拉住了他。甚至還有人說‘他們沒救了，不要下去冒險’，老爺爺苦苦著哀求著‘觀眾’，希望他們能給孩子一命。人來的也多，走的也多！水里，孩子的手越發(fā)的僵硬。這是，正在脫下褲子的人引起了我的關(guān)注；他是想挽救孩子那潔白的生命。只聽，一聲尖叫聲夾帶著水濺聲；只見，不少人徑自離開了。

對，他們羞愧了，在逃避。一個小伙子，用那不算很嫻熟的游泳技藝抱起了其中一個虛弱的孩童，將他送上岸上；再回頭，抱上了另外的一個兒童……現(xiàn)場響起了掌聲。有人給他們?nèi)斯ず粑?、急救車也隨即來了?，F(xiàn)場又平靜了，就當(dāng)什么也沒發(fā)生似的。人們都沒見到小伙子的去向，仿佛他是天神派下來拯救人的生命的。

下午，聽朋友議論。原來最后被救的孩童已歿了這水中，更滑稽的是還有人責(zé)怪小伙子的救人速度；我真看不起這群人！與其，我更想對小伙子說：這就是愛，人與人的愛；這就是愛，對純潔生命的愛；這就是愛，對生命的尊重。

這就是愛作文(篇4)

愛的表達(dá)方式許多，愛的種類也很多。在愛的銀河里，在愛的宇宙里，那顆最閃亮的行星就是母愛！母愛是巨大的火焰，母愛不像父愛一樣嚴(yán)厲，母愛是柔情的，是感激的，或是堅(jiān)強(qiáng)的，母愛是偉大的。

回憶往事，有一件已經(jīng)深深地烙在我的腦海里，揮散不去。那是一個漆黑的夜晚，只有星星，寥寥無幾地掛在天上，眨著眼睛，那一彎月牙兒不知去哪兒了?？耧L(fēng)呼嘯，樹枝無情的拍打著窗戶，令人毛骨悚然，可我管不了這些，自己躺在床上，因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，我就這樣靜靜地在等待

吱呀一聲開門聲把我驚醒，是媽媽回來了，我高燒一直沒退，急得媽媽焦頭爛額，終于，她把我報上了車，去了醫(yī)院，一路上媽媽心神不得安寧，對我說：沒事的不會有事的，我也在后面暗暗祈禱。到了醫(yī)院媽媽更忙了，一邊給我掛號，一邊給我去看醫(yī)生，醫(yī)生叫我掛鹽水可我不肯，媽媽聽了不高興了，對我說：你不掛怎么能好起來呢，我說：我怕疼于是媽媽安慰我，打針就像螞蟻咬一口一樣，一點(diǎn)也不疼。掛鹽水時媽媽一邊鼓勵我，叫我勇敢，一邊去付錢，那時候我覺得媽媽真?zhèn)ゴ?！掛了一個小時，到了深夜，終于好了，我們拖著疲憊的身子回到了家。

風(fēng)，還在呼嘯，但是我的心已平靜。媽媽，你讓我懂得了母愛，母愛就像彩虹，母愛就像那剛升起的太陽。

這就是愛作文(篇5)

有一種愛，它不是每天都掛在嘴邊，但它總會在寧靜中守護(hù)著你，默默的為你付出。這就是如山般的父愛?！柏愗?，今天晚上媽媽沒課，放學(xué)讓爸爸去接你！”媽媽追上準(zhǔn)備去上夜自習(xí)的我叮囑道。我聽了，一邊隨口應(yīng)著：“哦，知道了。”一邊匆忙的收拾著書包，火急火燎的往學(xué)校趕去。

晚上八點(diǎn)半，清脆的放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們一窩蜂的涌出教室。可面對眼前的數(shù)學(xué)卷紙上刺眼的“╳”號，又想起老師“沒更正完不許走”的警告，我嘆了口氣。反正媽媽每次都來很晚，就讓她先在校門口等一會吧。想著，想著，又一頭扎進(jìn)難題中,卻把出門時媽媽的叮囑忘得一干二凈。

不知道過了多長時間，等我走出班門，望見淅淅瀝瀝的小雨，猛然想到了媽媽的叮囑！我懊惱的拍著頭，眉頭不禁微微皺著，嘴也抿的緊緊地，心中的愧疚無以言表。此刻，我似乎看到了雨中一個高大而落寞的身影，正探著頭，不停朝著校門口的方向，焦急的張望著……

火速奔到樓下，卻又遲疑了，不敢往前走。冰冷的眼神，刺刺的胡渣，就是他留給我的全部印象。雨，打著他的后背，發(fā)尖似乎濕了，若隱若現(xiàn)的水珠滴在他的肩膀上，可他絲毫沒有在意，仍執(zhí)著的瞅著。他冷嗎？

我猶豫了一下，大叫著跑過去，把準(zhǔn)備的傘罩在他的頭頂。暖暖的氣息，籠罩著我的全身。他看我的眼神多了一絲溫柔，多了一絲關(guān)切，唯獨(dú)絲毫沒有責(zé)怪。

我緊緊的拉著他的大手，雖然濕濕的，但卻溫暖如春。

這就是愛作文(篇6)

愛，可以從多個方面去衡量。對于我來說，愛大抵就是父母的關(guān)心，無微不至的照顧。永不凋謝，大抵就是永遠(yuǎn)都存在，世世代代都這樣。

小的時候，我們還不懂事的時候。母親開始教我們走路，她牽著我們的手，彎下腰，這樣一次就幾個小時，而且還要學(xué)很久。但她從不抱怨。學(xué)會走路了，就教我們拿筷子，拿筷子就更難，每天吃飯時，母親便輕言細(xì)語，耐心的叫我們，因此，母親常常沒吃好，可母親也沒抱怨。我們上學(xué)了，母親總會關(guān)切地問我們吃飽了沒，學(xué)習(xí)的開不開心。時間一長，我們便煩了，總是還未等她說完，我們便投去厭煩的目光，母親也就不問了。每到我們吃不飽時，母親不管多忙，也會抽時間過來給我們送吃的，喝的；每當(dāng)我們不開心時，母親就會勸我們，逗我們開心；每到我們考試不理想時，母親總會安慰我們，鼓勵我們。

我們長大了，成年了，工作了。我們事業(yè)取得了成功時，母親比我們還高興；我們傷心時，母親比我還傷心；當(dāng)我們進(jìn)步時，母親比我們還興奮；這就是那個為了我們傾盡一生的母親呀！

當(dāng)母親老了，該我們報答母親了，每當(dāng)我們回家看母親時，母親卻說：“你回去吧！我沒事?！边@句話深深地刺透了多少人的心??！那個曾經(jīng)關(guān)心、照顧、安慰我們的母親去哪了？我們已經(jīng)長大了，該她享福了，她就應(yīng)該享福呀！可她卻沒有這樣呀！

這就是愛，一朵永不調(diào)謝的花！

這就是愛作文(篇7)

愛是一雙隱形的翅膀。可以帶你展翅飛翔；愛是一座無形的橋梁，可是建立美好的關(guān)系。

清晨第一縷陽光很溫暖，人人走進(jìn)教室，朗朗書聲就響起來了。上課了，老師掛著微笑走進(jìn)教室，細(xì)心地給我們上課，我們不懂，老師就耐心地再給我們講一次，直至我們聽懂了，老師才能接著講下一課。下課了，課后作業(yè)不懂的，又得麻煩老師，請教老師，老師耐心地教我們，并不嫌麻煩。老師是人類文明的傳遞者，是我們生活中的引路人，也有著無私奉獻(xiàn)的崇高精神。這就是愛！

下了課，同學(xué)們一同玩耍，快樂地嬉戲，當(dāng)其中一位同學(xué)不小心摔傷了，其他同學(xué)們會攙扶著他去醫(yī)院，為他請假，眼里是說不盡的關(guān)心、自責(zé)。當(dāng)這位同學(xué)請假在家休息時，有同學(xué)們的陪伴，有同學(xué)們給他補(bǔ)課，照顧他，可以與同學(xué)們聊天、談心事，讓同學(xué)、朋友們一起幫助他排憂解難，多么幸福！朋友們會帶給我們溫暖，支持和力量，友誼伴我們同行，照亮我們生活之路！這就是愛！

回到家，父母詢問著在學(xué)校的情況，你或許會感到煩惱，不回答就直奔房間將自己關(guān)閉在一個小空間里。寫作業(yè)時，父母給你端來一杯熱水，或許你不會說感謝，認(rèn)為這是理所當(dāng)然，可是你認(rèn)真地思考一下，這都是父母對你無微不至的照顧、體貼和關(guān)心啊，怎能對父母的關(guān)愛不理不睬呢？父母賦予我們生命，哺育我們成長，為我們奉獻(xiàn)出最偉大，最無私的`愛。這就是愛！

生活中老師對我們的愛，同學(xué)朋友對我們的愛，父母對我們的愛，還有生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，這些，都是愛！

這就是愛作文(篇8)

這就是愛

黃昏的時候，媽媽在家做飯，我就和弟弟去別人家玩兔子。

我和弟弟走上前，弟弟用手伸進(jìn)去籠子和兔子玩耍，我看見了，快如閃電般上前阻止，終于被我阻止了，使弟弟沒被兔子咬到。但是，他又去玩，我看到了，氣急之下不理他。這時悲劇發(fā)生了，他哇哇大叫起來，我連忙走上去，看到他手流了很多鮮血，我立刻把他抱起來跑回家去找媽媽。

媽媽看到了，對我說：你不是在看他嗎？怎么會被咬到呢？我回答：他第一次玩我都阻止他了，但他還要玩，我氣急之下我就不理他了。

媽媽就幫弟弟搽藥油，她邊搽邊自言自語說：該怎么辦，兔子有毒，要去打針。說完，媽媽便對我說：你留在家里我去和弟弟去醫(yī)院看。媽媽便走了，我目送媽媽走，心里不斷地想著：我是不是錯了。

這，就是愛。

這就是愛作文(篇9)

母愛如雪這是人們聊母親常說的一個比喻，可是我媽媽的愛并沒有那么直接。

那天下午，我又要去學(xué)校進(jìn)行體能訓(xùn)練，媽媽叫我自己去，我有點(diǎn)害怕，自從上次被那條大狗嚇著了，心中就留下了陰影，可是媽媽還是叫我自己去。哼，我心想有什么了不起的，于是我頭也不回地走了。這是條新建的路，很少有人，那一刻，我真覺得我很寂寞。想著想著總覺得手上少了些什么，?。≡瓉硎撬?！要是不帶水，怎么受得了，那長時間的運(yùn)動再加上火辣的太陽怎么能受得了。我原想先回家，可又想正和媽媽慪著氣呢，回家會被她取笑的就這樣想著想著只見后面出現(xiàn)了個身影，是媽媽！她拿著水杯滿臉責(zé)備地說：你瞧瞧，忘帶了，真是沒有記性。我望了望她的雙眼，眼里滿是慈愛，真是嘴硬心軟?。∥翌D時把剛才的怒氣全消了。你看，這就是愛。

一次畫畫比賽，有的媽媽都進(jìn)去對自己的孩子指指點(diǎn)點(diǎn)的，而我媽媽并沒有，她讓我自己進(jìn)去，我很委屈，覺得她根本就不重視這場比賽，我撅起嘴，拽過媽媽手中的畫具，進(jìn)了比賽場地。我抱著頭很生氣，可是畫著畫著，我不禁望了下窗外，原來媽媽正站在窗外呢！我的心豁然開朗，高興地向媽媽笑了笑，她也真是與我心有靈犀一點(diǎn)通對我打了個手勢，表示鼓勵。我的信心一下像本泄氣的皮球倏地增長起來，我又開始畫起來，陽光灑進(jìn)來，再加上媽媽那如湖水一般深情的目光，更顯得倍加溫暖。我感受到了，感受到母親那深深的愛。

雖然我媽媽的愛不像有的媽媽那樣抒情直白，但是卻包裹著另一種深沉的愛。

這就是愛作文(篇10)

母愛，是早上的陽光，撥云見日；母愛，是中午的飯菜，傳來陣陣“幽芳”；母愛，是傍晚的云霞，百無聊賴時令人贊嘆，可我認(rèn)為母愛，卻是那一筷子吃不完而泛綠的青菜。

照常坐在書架旁，似“天高云淡，望斷南飛雁，不到書架非好漢，屈指頁數(shù)一萬，書架之上頂峰，書籍可頂西峰，今日書籍在手，何愁各路作文？”當(dāng)我欣賞各路“神仙”的詩句時，“此菜只應(yīng)天上有人間難得幾回嘗”，似噴云吐霧的飯菜便一盤盤端上了飯桌，不由自主的放下書，也算是被逼迫的，這時也不存在什么“道德抉擇”了，“抄起家伙”就是干，媽媽面帶微笑，將一片片青菜夾到了我的碗里，正品嘗著飯菜的我頓時感到一絲不妙。

“唉，我不想吃青菜?！蔽姨鸶觳玻岩魂?duì)隊(duì)綠色的“俘虜”送回去。我皺了皺眉頭，攻守兩方已成定局，我的“俘虜”越來越多，媽媽臉上的笑容頓時消失了，一夾一放，頻率很高，令我難以招架，整個碗里只有綠色。唉，我頓時覺得我真是宋江的軍師——吳（無）用??！

我耷拉著臉，撅著小嘴，就不想吃。我不滿地說：“媽，你為什么夾那么多青菜呢？”媽媽眉頭越皺越緊，像一個打不開的結(jié)。她放下了筷子和筷中的青菜，向我生氣地說：“行，我不夾，把碗里這些青菜吃完！”我忍不了了，便端起飯碗，兩步并作三步，“啪啪”幾下，大片綠色的“田野”頓時掉到了另一個世界，碗里成了一片干旱的“荒原”。

媽媽眼中冒出了憤怒的火光，摔碗，叉腰，如河?xùn)|獅吼般：“你敢倒青菜！有膽兒了你！”我心中也冒出一股無名火，瞪著眼睛望著媽媽，“就有膽兒！”我今天不知怎的，有了一股勇氣反抗媽媽：“哼！我今天就不聽你的！”

媽媽猛地拍著桌子，眼睛瞪得圓溜溜的，咬牙切齒地說：“你今天吃不吃！”“想讓我吃，沒門！”我的臉紅得像番茄醬似的，通紅通紅的，牙齒緊咬著嘴唇，猛地站起來，頭一扭，不停地跺腳。媽媽快步疾進(jìn)，拿起一支皮鞭，我看見這樣，只好含淚吃下青菜。

我嚼著青菜，竟發(fā)現(xiàn)這味道并不是想象中的難吃，細(xì)細(xì)品味，這青菜的味道就如同母愛的味道，都是甜甜的……

這就是愛作文(篇11)

我常常在想，愛是什么？我曾在書里看到，說愛有點(diǎn)兒像太陽沒出來以前天空中的云彩；愛是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。然而我并不明白，到底什么才是愛呢？后來也終于明白，愛就

是母親的嘮叨……

早晨去上學(xué)時，母親總是習(xí)慣性的說一句：“天氣熱，記得多喝水啊?！蔽矣袝r會不耐煩的說：“孩童謹(jǐn)記母親大人的叮嚀?！比缓箢^也不回就趕緊溜了。其實(shí)我一直都不知道，每次我出門時，母親總會在我離開她的視線時才不舍得離開，這是我的傻妹妹告訴我的。中午離開家時，母親總會說：“要注意安全，晚上記得早點(diǎn)回來，別玩太晚了?！蔽铱偸呛滢o的應(yīng)答著，然后急急忙忙就走了。

或許是習(xí)慣了這樣的嘮叨，也就沒放在心上。但那一天，母親生病了，要去住院，家里只剩下我和奶奶。那日早晨離開家時，我習(xí)慣性的回頭，門口卻沒有母親的身影。我心里咯噔了一下，總覺得少了點(diǎn)什么。初升的太陽暖暖地照在我身上，我慢悠悠的騎著車走了。

一個星期后，母親的病終于好了，她得以回家休養(yǎng)。當(dāng)我再一次離開家時，我坦然地說：“媽，我走了啊?！蹦赣H還邁著艱難的步伐走出來：“小心點(diǎn)啊?！蔽一仡^微微笑了一下：“放心吧?！?/p>

天空是那么的湛藍(lán)，小草是那么的青翠。我終于明白，愛就是母親的嘮叨，看似平凡的幾句問候，卻能帶給我們內(nèi)心的溫暖，這就是愛。愛就像是無數(shù)條無形的線條穿梭在我們和他人的心靈中間。

這就是愛作文(篇12)

我們在父母的愛中長大。父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴(yán)格的要求。

暑假的一天，媽媽陪我去測視力，可是我的心中非常緊張。誰讓我這段時間里經(jīng)常玩電腦、看電視，沒有保護(hù)好眼睛，視力一定又降了很多。我一邊走，一邊擔(dān)心待會兒測出來的結(jié)果。走著走著，我抬頭一看，“毛源昌眼鏡”這幾個字已經(jīng)出現(xiàn)在眼前，我的腳步變小了，有點(diǎn)不敢進(jìn)去，可又一想，反正總得測，還是快點(diǎn)走，早些度過這個“鬼門關(guān)”。推開門一位阿姨迎了上來，媽媽就讓那位阿姨給我測一下視力，我從在椅子上，把頭擱在一個臺子上，看儀器，那阿姨問我看到了什么，我看到了一片綠草地，有一座紅色的房子，一個紅點(diǎn)，兩個綠點(diǎn)……一邊看，一邊又聽著老媽唱得優(yōu)美音韻——罵聲。原來我看的都是錯的。

測好了一個儀器，我又去測了視力表，測完后阿姨把我的眼鏡拿走，在她們的儀器上一測，測出來了，只聽那位阿姨正在與媽媽說：“視力又升了一百多度，可要好好保護(hù)呀……”我聽了心里一陣涼，阿姨說完便走到了視力表旁，又一次給我測了視力，我有點(diǎn)兒想哭，因?yàn)橐暳μ盍?，會影響到我很多方面，還會讓媽媽著急。阿姨讓我媽媽給我換一副眼鏡，媽媽同意了，她還在那兒向阿姨問這問那：“除了不看電視不看電腦，還應(yīng)該注意些什么？”“這樣的速度加深，那要到什么時候才會穩(wěn)定？”“這眼鏡看書時也需要戴嗎？”……看媽媽那著急樣我真的有點(diǎn)無地自容。小荷作文網(wǎng)

終于測好了視力也配好了眼鏡，我們回家了。在回家的途中，媽媽滔滔不絕地開始了她的“演講”了，我低著頭，不敢看她的眼神。因?yàn)閶寢屢呀?jīng)怒氣沖天，但是我在罵聲中感受到了媽媽對我的愛，媽媽之所以要罵我，是因?yàn)樗X得很婉惜。如果不在乎，她也就不會來罵我了。

第二天，媽媽忙著給我去報了乒乓球培訓(xùn)班，因?yàn)檠坨R店阿姨說多打球?qū)ρ坨R比較好。這樣眼珠活動能力加強(qiáng)，眼球收縮功能也會加強(qiáng)。

記住這就是愛，這就是媽媽愛我的方式之一。媽媽的愛在著急里，在期待中……