唯一的聽眾讀后感

唯一的聽眾讀后感。

閱讀是提升自我能力的好方法，建議大家先讀書后思考。推薦大家閱讀作者寫的作品，這些故事一定會震撼到你。記錄下自己的感受可以讓我們隨時回顧學(xué)習(xí)歷程。如果你正在感到寫讀后感困難，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理了相關(guān)資訊：“唯一的聽眾讀后感”，歡迎大家閱讀收藏，并分享給身邊的人！

唯一的聽眾讀后感 篇1

這是一篇讓我思潮起伏，心情久久不能平靜的文章：本文的作者起初是一個音樂白癡，但后來，他遇到了他的知音——老人，她幫助他，鼓勵他，夸獎他，最后，他成為了一位非常優(yōu)秀的小提琴手。

在他第一次遇到老人時，心里十分羞愧，生怕自己”鋸床腿“般的琴聲打擾了老人。但老人卻平靜地望著他，告訴他，”我“是一個聾子，有了這個善良、美好的謊言，使他又重新樹立起了信心。同時，小男孩執(zhí)著、堅持不懈、永不放棄的精神也深深打動了我。然而，他妹妹和父親又給他一個沉重的打擊——小男孩拉小提琴簡直是在鋸床腿，難聽極了。

但這其中最令我不能忘懷的是老教授對晚輩，對小男孩那真誠無私的幫助。換作是別人，一定都無法忍受這刺耳的琴聲，這也使他變得十分沮喪、缺乏自信。而老教授卻鼓勵他，編了一個美麗的謊言，說自己是聾子，讓小男孩能夠心安理得的在小樹林里練琴，而老人，也每天早晨做他唯一的聽眾，還經(jīng)常說小男孩的琴聲能帶給老人快樂和幸福，正是因為這一番鼓勵、這一翻夸獎，才讓小男孩變得自信起來。而老人，總是跟他用心相互交流情感，成為了他的知音，也是唯一一個聽眾。同時，在他們共同的努力下，小男孩有了極大的進步，而老人呢，則對他給予了更高的要求，使他一步步走向了成功，鋪設(shè)了屬于自己的一條嶄新的道路。

我低年級時，拼音也十分差勁，經(jīng)常把一個字的字母錯當(dāng)成另一個字……這點使我感到十分頭疼，甚至有一點沮喪，但爸爸媽媽卻一直支持我、鼓勵我、幫助我，他們把字寫在報紙上，然后我來注音，他們再批改，最后把的改正。經(jīng)過一遍又一遍的練習(xí)，一次又一次的努力，我終于成功了，現(xiàn)在，我可是一個拼音小能手呢！我懂得了：一個人只有堅持不懈、執(zhí)著、永不放棄才能取得成功。當(dāng)然，你的成功也源于別人對你的幫助與鼓勵。我也要向文中的作者看齊，為自己鋪設(shè)一條屬于我自己的嶄新道路！

唯一的聽眾讀后感 篇2

今天，我興致勃勃地讀了《唯一的聽眾》這篇課文，這篇課文將我深深的感動了。唯一的聽眾中的音樂教授說自己耳聾，這是一種善意的謊言，正是這個謊言，讓“我”面對這個唯一的聽眾不再膽怯，不再緊張，放開膽子，在彈小提琴時，用音樂傳達(dá)自己的心聲，流露自己的真情，打動別人的心靈，才能使“我”被自己的音樂陶醉，拋開一切雜念。這個謊言是音樂教授在默默地支持“我”，勉勵“我”，正是她給了“我”信心，給了“我”勇氣，讓“我”揚起勇氣的風(fēng)帆，披荊斬棘，勇敢挑戰(zhàn)，努力練習(xí)。

唯一的聽眾中的“唯一”說明只有那位音樂教授賞識“我”，耐心聽“我”拉小提琴。一開始，“我”的心情在不斷變化，從莊重——沮喪——抱歉——羞愧——興奮。從“我”也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑地靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著“我”，像深深的潭水……＂，更能說明有了慈祥的音樂教授鼓勵的力量，＂我＂的琴藝有了很大的進步，開始變得動聽，美妙，迷人。讓這位音樂教授對我的努力和進步感到欣慰?！叭绻巳硕极I(xiàn)出一點愛，那么世界將變成美好的人間?！边@句話說得一點兒也沒錯，這句話將會讓所有讀過的人受益匪淺。

唯一的聽眾讀后感 篇3

一個鼓勵的眼神，一句贊美的話語，激發(fā)了一個學(xué)琴少年堅持不懈地走下去，造就了音樂界中一個偉大的小提琴手。

——題記

從沮喪、自卑的陰影中走出來，拾回自己原來的自信和勇氣。這才是關(guān)鍵，這才是鼓勵的作用，這才是通向成功的第一秘訣，這才是老婦人的用心良苦之處……

唯一的聽眾，一個唯一的欣賞者，同時也是一個唯一的支持者，唯一的鼓勵者。沒有老婦人的指點和引導(dǎo)，哪有這個學(xué)琴少年今天的成就？這，不僅僅是一種學(xué)習(xí)上的鼓勵，更是一種精神上的鼓舞！

“唯一的聽眾”，表面上是指文中的老婦人，其實內(nèi)在還隱含著老婦人對“我”的鼓勵和支持。老婦人一句句詩一般的語言更是激發(fā)了“我”在學(xué)音樂的路上堅持不懈地走下去的動力，那是一條通向成功的光明大道。

鼓勵像一泓清泉，滋潤著人們的心靈，鼓起了人們的勇氣，更給予了他人可貴的自信。接受別人的鼓勵，拾回失去的信心，這時，成功已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了。

唯一的聽眾讀后感 篇4

這是哈哈作文網(wǎng)分享的一篇關(guān)于的作文，估計是700字左右。大家一起來看看吧！

今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《唯一的觀眾》，主要講的是我在家拉小提琴的事。大家都說我在樹林里練的像鋸?fù)纫粯?。我突然看到了那個老婦人。后來我天天給老婆婆玩。在老婦人的指導(dǎo)下，我恢復(fù)了信心，成為了一名小提琴手。

當(dāng)我閱讀& lsquo真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，年輕人。l。當(dāng)時我的心都忍不住抖了一下，老頭為了我這樣的窩囊廢還演個聾子老頭！是的，老人不僅僅是在扮演一個失聰?shù)睦先?，而是在努力鼓勵我，讓我感受到成功的滋味，成為贏家，重拾信心。其實我跟作者也有過類似的案例:當(dāng)時剛到廣東的時候，粵語不好，出錯的時候經(jīng)常被人取笑。因為不會說粵語，所以一直不敢在人多的地方說話。后來上課連話都不敢說了。就在我不知所措的時候，是鄰居阿姨幫我找回了自信。她善良的臉上總有幾分笑容。她對我說:我來教你粵語！我怯生生開心地點點頭，阿姨教我:你好嗎？我試著說出我姑姑聽不懂的發(fā)音。我覺得很慚愧。阿姨說:沒關(guān)系，我們繼續(xù)練，好嗎？就這樣，阿姨天天教我說普通話。漸漸意識到自己的發(fā)音變了，人多了也敢說話了。不知不覺半年過去了，我的粵語已經(jīng)可以自如運用了。在未來的歲月里，當(dāng)我在課堂上說一口流利的粵語或者用流利的粵語與人交流時，阿姨慈祥的笑容和鼓勵的眼神總會出現(xiàn)在我面前。就是這樣的微笑和鼓勵的眼神，陪伴我一天天長大，讓我重拾信心。

看了《唯一的傾聽者》這篇課文，我明白了一個道理:善意的謊言是美好的，這樣的謊言不是欺騙，也不是居心不良。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋６m當(dāng)?shù)厝鲆恍┬≈e時，謊言瞬間變成了理解。尊重和包容，并有神奇的力量，沒有任何雜質(zhì)。

唯一的聽眾讀后感 篇5

這天，我讀了《唯一的聽眾》這篇課文。它使我陷入了沉思：無論在生活中還是在學(xué)習(xí)中都要有信心，有毅力，堅持到底才能夠成功。

這篇課文主要講了“我”在學(xué)小提琴的時候，拉的十分難聽，聲音就像鋸床腿一樣，自我都聽不下去，更何況別人呢？“我”十分沮喪，但沒有灰心，一個人跑到樹林里去練琴，遇到了音樂學(xué)院的教授。為了激發(fā)“我”的自信，她謊稱自我是一位聾人每一天傾聽我練琴。最后，“我”最后寫出了著名的《月光奏鳴曲》。

這篇課文讓我懂得了在人生的道路上，不會是一路平坦，一帆風(fēng)順的，總會有風(fēng)雨，總會有荊棘。當(dāng)困難、挫折來臨的時候，我們要勇敢地去應(yīng)對，不能退縮，要充滿信心，堅持下去就必須會成功。

我從小就喜歡畫畫，但是每次畫不好，自我不滿意時，就灰心不想畫了。每當(dāng)這時，媽媽就對我說：“不要遇到一點小問題就灰心，成功的路上都會遇到許許多多的困難，但是必須不要退卻，要勇敢地戰(zhàn)勝他們，這樣才能成功。”聽了媽媽的話，我靜下心來，又繼續(xù)認(rèn)真地畫起來。

六年的繪畫學(xué)習(xí)中，我遇到了很多的困難，刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，頭疼腦熱，我都堅持了下來。功夫不負(fù)有心人，我的付出得到了小小的回報，收獲了很多成功與快樂。我的繪畫水平越來越高，受到了老師和同學(xué)們的稱贊。在各項繪畫比賽中獲得了很多獎項。素描考級已經(jīng)到了6級。姥爺十分欣賞我的畫，精心挑選了幾張掛在他家的墻上，逢人就“炫耀”外孫的杰作。小學(xué)畢業(yè)前夕，我煞費苦心繪制了一本卡通人物圖畫，送給好朋友鄧英杰留作紀(jì)念。他翻了又翻，看了又看，竟然舍不得放下，說這是最好的禮物。我聽了感到無比快樂。

陽光總在風(fēng)雨后。風(fēng)雨過后見彩虹。我明白在今后的生活中必須還會遇到很多苦難，我明白怎樣去迎接它，戰(zhàn)勝它。

唯一的聽眾讀后感 篇6

星期六，我和爸爸媽媽去保龍倉去玩，媽媽對爸爸說：“給兒子買個書包吧；600字作文我要回家了,我戀戀不舍地向叔叔說了聲："再見。它位于撫州的北部，座落在離撫州城有20多公里的云山鄉(xiāng)。這時，我看到他的身前和身后，到處都是他扔的橘子皮？“我就連連搖頭，盡說不疼。居然有別我更大的，真是出乎我的預(yù)料啊。

這篇課文主要講了“我”在學(xué)小提琴的時候，拉的非常難聽，聲音就像鋸床腿一樣，自己都聽不下去，更何況別人呢？“我”十分沮喪，但沒有灰心，一個人跑到樹林里去練琴，遇到了音樂學(xué)院的教授。為了激發(fā)“我”的自信，她謊稱自己是一位聾人每天傾聽我練琴。最后，“我”終于寫出了著名的《月光奏鳴曲》。

這篇課文讓我懂得了在人生的道路上，不會是一路平坦，一帆風(fēng)順的，總會有風(fēng)雨，總會有荊棘。當(dāng)困難、挫折來臨的時候，我們要勇敢地去面對，不能退縮，要充滿信心，堅持下去就一定會成功。

我從小就喜歡畫畫，可是每次畫不好，自己不滿意時，就灰心不想畫了。每當(dāng)這時，媽媽就對我說：“不要遇到一點小問題就灰心，成功的路上都會遇到許許多多的困難，但是一定不要退卻，要勇敢地戰(zhàn)勝他們，這樣才能成功。”聽了媽媽的話，我靜下心來，又繼續(xù)認(rèn)真地畫起來。

六年的繪畫學(xué)習(xí)中，我遇到了很多的困難，刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，頭疼腦熱，我都堅持了下來。功夫不負(fù)有心人，我的付出得到了小小的回報，收獲了很多成功與快樂。我的繪畫水平越來越高，受到了老師和同學(xué)們的稱贊。在各項繪畫比賽中獲得了很多獎項。素描考級已經(jīng)到了6級。姥爺非常欣賞我的畫，精心挑選了幾張掛在他家的墻上，逢人就“炫耀”外孫的杰作。小學(xué)畢業(yè)前夕，我煞費苦心繪制了一本卡通人物圖畫，送給好朋友鄧英杰留作紀(jì)念。他翻了又翻，看了又看，竟然舍不得放下，說這是最好的禮物。我聽了感到無比快樂。

陽光總在風(fēng)雨后。風(fēng)雨過后見彩虹。我知道在今后的生活中一定還會遇到很多苦難，我知道怎樣去迎接它，戰(zhàn)勝它。

唯一的聽眾讀后感 篇7

這透過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強大，同時也感受到了一位老人完美的心靈。

篇文章講了妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，之后去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點”，使“我”重新拾起期望，最后“我”竟然去文藝晚會上表演……

是什么讓“我”這個“音樂白癡”變成了一位小提琴手？是認(rèn)為“我”沒有任何天賦的妹妹？？不，是那位“聾”老人——那個音樂學(xué)院最有聲望的教授。如果不是她這個有意的“聾”，“我”能重新獲得期望嗎？一個“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。

我敬佩那位“聾”教授，是因為教授不僅僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”！聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有十分溫柔的話語來鼓勵“我”：我才想你必須拉的很不錯，真不錯。我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子。”多么善良的謊言，多么美麗的心靈呀！

心靈的聽眾，你是沮喪時的微笑，你是氣餒時的鼓勵，你是灰心時的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！

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當(dāng)你投入閱讀并且思考得越多時，你會意識到自己所知甚少。如果你全身心地投入到作品的閱讀中，你的身心也會得到凈化。在撰寫作品的讀后感時，應(yīng)該從哪一步開始思考呢？下面，欄目小編將為您介紹關(guān)于“唯一的聽眾讀后感”這個主題，希望能夠引起您的關(guān)注。

唯一的聽眾讀后感 篇1

這經(jīng)過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強大，同時也感受到了一位老人完美的心靈。

文章主要講述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人認(rèn)為是音樂白癡，所以我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空無一人時拉。一位“耳聾”的老人給予“我”微不足道的鼓勵使“我”找回了自信有聲望的音樂教授撒了一個善意的謊言，說自我是個聾子，使青年有勇氣在有人的場合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人給予青年微不足道的鼓勵使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微不足道的鼓勵是無比強大的。一個動作、一種表情，看起來是微不足道的鼓勵，實際上能使一個失敗者成為成功者，能使一個沒有信心的人重拾信心。

我也有這種體會：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個好成績，因爸爸的鼓勵：“拿不了獎沒什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫好你的每一個字，其它的不重要。”爸爸的話語使我信心倍增，在比賽時我調(diào)整好自我緊張的心境，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀，把字認(rèn)真地寫下來。最終，我得了三等獎，我高興、興奮不已，我明白我要感激的人是爸爸，才有今日的成績。

讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個微不足道的鼓勵是一種強大的力量，也是信心的泉源。是給予沒有信心的人的鼓勵，是使有信心的人更是信心倍增。心靈的聽眾，你是沮喪時的微笑，你是氣餒時的鼓勵，你是灰心時的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!

唯一的聽眾讀后感 篇2

今天，我讀了《唯一的聽眾》這篇課文，它使我陷入了沉思：無論在生活中還是在學(xué)習(xí)中都要有信心，有毅力，堅持到底才可以成功。

這篇課文主要講了“我”在學(xué)小提琴的時候，拉的非常難聽，聲音就像鋸床腿一樣，自己都聽不下去，更何況別人呢?“我”十分沮喪，但沒有灰心，一個人跑到樹林里去練琴，遇到了音樂學(xué)院的教授。為了激發(fā)“我”的自信，她謊稱自己是一位聾人每天傾聽我練琴。最后，“我”終于寫出了著名的《月光奏鳴曲》。

這篇課文讓我懂得了在人生的道路上，不會是一路平坦，一帆風(fēng)順的，總會有風(fēng)雨，總會有荊棘。當(dāng)困難、挫折來臨的時候，我們要勇敢地去面對，不能退縮，要充滿信心，堅持下去就一定會成功。

我從小就喜歡畫畫，可是每次畫不好，自己不滿意時，就灰心不想畫了。每當(dāng)這時，媽媽就對我說：“不要遇到一點小問題就灰心，成功的路上都會遇到許許多多的困難，但是一定不要退卻，要勇敢地戰(zhàn)勝他們，這樣才能成功?！甭犃藡寢尩脑?，我靜下心來，又繼續(xù)認(rèn)真地畫起來。

六年的繪畫學(xué)習(xí)中，我遇到了很多的困難，刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，頭疼腦熱，我都堅持了下來。功夫不負(fù)有心人，我的付出得到了小小的回報，收獲了很多成功與快樂。我的繪畫水平越來越高，受到了老師和同學(xué)們的稱贊。在各項繪畫比賽中獲得了很多獎項。素描考級已經(jīng)到了6級。姥爺非常欣賞我的畫，精心挑選了幾張掛在他家的墻上，逢人就“炫耀”外孫的杰作。小學(xué)畢業(yè)前夕，我煞費苦心繪制了一本卡通人物圖畫，送給好朋友鄧英杰留作紀(jì)念。他翻了又翻，看了又看，竟然舍不得放下，說這是最好的禮物。我聽了感到無比快樂。

陽光總在風(fēng)雨后，

風(fēng)雨過后見彩虹。我知道在今后的生活中一定還會遇到很多苦難，我知道怎樣去迎接它，戰(zhàn)勝它。

我們學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇課文，通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強大，同時也感受到了一位老人美好的心靈。

文章主要說了一個這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時候，總是很難聽，一段時間后仍是如此，令他又沮喪又灰心。可是，一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時候，她就在一旁認(rèn)真地“聽”并鼓勵他，是她用心靈的傾聽和鼓勵讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵，激勵他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來越優(yōu)美動聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。

我也有這種體會：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個好成績，因爸爸的鼓勵：“拿不了獎沒什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫好你的每一個字，其它的不重要。”爸爸的話語使我信心倍增，在比賽時我調(diào)整好自己緊張的心情，想著描字本里的`結(jié)構(gòu)、形狀，把字認(rèn)真地寫下來。最后，我得了三等獎，我高興、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的成績。

從這篇文章中，我看到：一位慈祥、和藹的老人靜靜地坐在木椅上，面帶微笑的指點著。陽光透過茂盛的樹葉，照在她灰白色的頭發(fā)上，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋，記載著多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨。我了解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影，對他關(guān)心、支持和幫助，使他自信的對待每件事。同時，我也“聽”到：一支優(yōu)美的曲。在林間流淌，美妙的音符從你我身旁閃過，它就像太陽，溫暖著他倆，它也像潺潺的溪水滋潤著大地。此刻的沉默，勝過千言萬語。最后，小男孩還是以平靜的心情拉奏一支優(yōu)美的曲。，他感到了什么是真正的音樂：音樂能溝通人與人間的感情，使雙方的心靈得到交流。

作為教師，我想到自己不正是可以做一個這樣的傾聽者嗎?不吝嗇自己的鼓勵和微笑，讓我的學(xué)生們從我這里得到滿足和自信，讓他們快樂健康的長大!

唯一的聽眾讀后感 篇3

今天，我們學(xué)了一篇課文，題目叫《唯一的聽眾》。

故事這樣的：我是一個小提琴愛好者，但是在練琴時受到了父親和妹妹的嘲笑和諷刺，我只好把練琴的地方轉(zhuǎn)移到了后山的小花園里。卻又碰到了一位自稱是耳聾的老太太，老太太夸獎了我，并愿意做我每天早晨的聽眾，后來這個善意的謊言被專修音樂的妹妹揭穿了，這位自稱是耳聾的老太太實際上是樂團的首席小提琴手，而我已經(jīng)是著名的小提琴手了。

讀了這篇課文，我不經(jīng)渾身一顫，心里又冒起了許多問號：老師不是說不能撒謊嗎？那這位老太太是不是撒謊呢？……

我又不由得想起了另一件事。

從我記事起，就知道媽媽喜歡吃魚頭，所以每次吃魚，我就夾著魚肚子上的肉吃。有一次，我看媽媽吃魚頭吃得津津有味的，就也吵著要吃魚頭，媽媽沒辦法，只好夾了一點兒給我吃?！芭蕖⑴?、呸！”我一放到嘴里，就覺得不好吃，連忙吐了出來，說以后再也不吃了。

這兩個故事，看似都是在騙人、撒謊，可是，這是善意的謊言。如果老太太不給我自信，不謊稱自己耳聾，那么一定會使我信心大減，那么我還會成為著名的小提琴手嗎？答案當(dāng)然是否定的。

我覺得：生活中還是多一些這樣的善意的謊言好一些。

唯一的聽眾讀后感 篇4

今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《唯一的聽眾》，這篇課文主要講了“我”在家拉小提琴，大家說像在鋸床腿，我便在樹林里練習(xí)，“我”突然看到了老婦人，后來“我”每天都為老婦人演奏，在老婦人的指導(dǎo)下，找回了自信心，成為了一名小提琴手的事情。

當(dāng)我讀到“‘真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你小伙子。’”時，我的心不由得顫動了一下，這位老人竟為“我”這種失敗者扮演一位聾老人！沒錯，老人不僅僅是扮演一位聾老人的角色，而是想鼓勵“我”，讓我感受一下成功的滋味，做一個成功者，重拾信心。其實我也有過跟作者類似的事例：那時候，我剛到廣東時，廣東話說不好，說錯時常常受人取笑。自從不會廣東話以后，我便不敢在人多的場合說話，后來我竟然連上課都不敢發(fā)言了。就在我無所適從的時候，是一位鄰居阿姨幫我找回了自信。她那慈祥的臉上始終帶著幾絲微笑。她對我說：“我來教你學(xué)廣東話吧！”我膽怯而又高興地點了點頭，阿姨教了我一句：“你好嗎？”，我試著說出來的發(fā)音連阿姨也聽不懂，我感到非常羞愧。阿姨卻說：“沒關(guān)系，咱們繼續(xù)練，好不好？”就這樣阿姨每天都教我說普通話。我漸漸發(fā)覺我的發(fā)音變了，而且在人多的場合下也敢說話了。不知不覺半年過去了，我的廣東話已能夠運用自如了。在以后的歲月里，當(dāng)我在課堂上用流暢的廣東話發(fā)言時，或者在跟別人用熟練的廣東話交流時，眼前總會出現(xiàn)阿姨慈祥的笑容和鼓勵的眼光，是這樣的笑容和鼓勵的眼光伴隨我一天天的成長，使我重拾信心。

讀完《唯一的聽眾》這篇課文后，是我懂得了一個道理：善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙，不是居心叵測。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋６m當(dāng)?shù)娜鲆恍┬≈e時，謊言即刻變?yōu)槔斫狻Ｗ鹬睾蛯捜荩揖哂猩衿娴牧α?，沒有任何的不純潔。

一年級:你眼中的我

唯一的聽眾讀后感 篇5

有一種陪伴，讓單調(diào)的天空不再孤獨。有一種陪伴，讓落葉尋回屬于自己的色彩。有一種陪伴，叫做通往成功的階梯。

文中寫了一位老人每天早晨都陪伴一位小伙子練琴。陪伴，是那位老人給予他的一種特殊的愛，也正是因為陪伴，那個小伙子才一步步走向了成功。

每天清晨，相約樹林，一老一少，木椅提琴，琴聲飛揚。老人每天擠出一點時間陪伴他練琴。瘦弱的老人，滿頭的銀發(fā)，贊許的目光。這一刻，他忘記了嘲諷，忘記了沮喪，忘記了絕望，盡心盡力地為眼前的這個他唯一的聽眾演奏。是的，陪伴是一種無聲的鼓勵。

猶記得四年級的時候，背書是我最頭疼的一個大問題。每次一有背書的作業(yè)，我都會做到七八點鐘。那時，背書似乎很排斥我，我也很排斥背書，我們就在僵持下度過了一天又一天。有時，拿著書，讀了十幾遍，再拿到媽媽的手上背?！班拧乙惶みM…門…門…暗…暗什么…”我仍然支支吾吾，仍然不會背，再讀幾遍，再背，就這樣重復(fù)了一遍又一遍，可每次的結(jié)果都是――不會背，”啊!”我?guī)捉罎ⅲ粗鴭寢?，我的臉?biāo)⒌靡幌录t了起來，我不敢去直視媽媽的眼睛，但，每次偶爾抬頭瞥見的，都是媽媽的微笑。

媽媽坐在凳子上，默默地注視著我，眼神是平靜的。我知道媽媽心里在說：“慧慧，加油，不用急，慢慢背，我陪著你?！本瓦@樣，我的心也漸漸地平靜下來。媽媽的陪伴給了我一種無形的支持，我更加用心地去背，慢慢地，我會背了。

有人陪伴，是一件很幸福的事，那陪伴，能夠為我搭建一條通向成功大門的階梯。

有人陪伴，真好!

唯一的聽眾讀后感 篇6

當(dāng)我讀完《唯一的聽眾》時，眼眶不覺濕潤了。書中素有“音樂白癡”之稱的“我”竟然一夜之間成了一位小提琴手。是誰改變了“我”？是那個認(rèn)為哥哥永遠(yuǎn)也成不了音樂家的妹妹？不是！是那對自己兒子沒有任何希望的父親？也不是！事實上，就是那位“聾”奶奶----音樂學(xué)院的老教授！讀到這里，我被作者那奇妙的構(gòu)思和精彩的語言吸引了。同時，我更由衷地敬佩“我”的那位良師......我敬佩“聾”教授，是因為老教授不僅是“我”拉小提琴時的聽眾，更是“我”心靈的聽眾！聽著“我”拉的“鋸床腳”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還用溫柔的話鼓勵“我”：“我猜想你一定拉的不錯，真不錯！我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子。”多么善良的謊言，多么美麗的心靈！一個“聾”字拯救了“我”那顆受傷的、脆弱的心！也造就了一個偉大的小提琴手。這使我想起了另一個故事：一個孩子來到一個賣金魚的小店，興致勃勃地選出本店最名貴的金魚和最精美的魚缸，從口袋里掏出一把五光十色的雨花石，放在店主手里，老板短暫地猶豫了一下，不僅愉快地收下了孩子的“貨幣”，還說：“孩子，你給得太多了，我應(yīng)該再給你一條金魚。”孩子心滿意足地走了......這是個神圣而又動人的故事。店主的慷慨，確保一顆純潔無暇的童心不受到打擊，讓這顆童心繼續(xù)充滿著自信......我，同樣有著心靈的聽眾。那就是我的父母、老師和朋友。每當(dāng)我遇到挫折、遭受不如意，不正是你們在默默地陪伴著我、傾聽著我的抱怨？在我由于不懂事而釀成了錯誤時，還是你們耐心親切地開導(dǎo)著我，引領(lǐng)者我在人生的道路上不斷前進。呵！心靈的聽眾。由于你們的傾聽、由于你們的存在，我會學(xué)做生活的強者，在你們期盼的注視下，我會做到更好的！呵！心靈的聽眾，你是沉默中無聲的微笑、你是炎炎烈日下的一陣清風(fēng)，你是我擺脫任何困境的一股勇氣！

唯一的聽眾讀后感 篇7

善意的謊言，代表著人們的互相關(guān)愛，互相團結(jié)；也代表著親人對你的教導(dǎo)，對你的鼓勵；還代表著親人們對你的關(guān)心，對你的疼愛……總之，善意的謊言，是離不開我們的生活的，少了它，就少了一份溫馨。

前些日子，我們學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇課文，這篇課文主要講述了作者拉小提琴拉不好，并且聽?wèi)T了父親和妹妹對我是個“白癡”的評價，極度缺乏自信心。后來在樹林中巧遇一位老人，受到了老人的夸獎，琴技不斷提高，最后變成了一位著名小提琴手的故事。

讀完這篇課文，我沉思良久。難道這位老人真的耳聾了嗎？不是的，那只不過是老人一個善意的謊言。因為她從作者的琴聲中聽出了作者拉得并不好，又從作者發(fā)現(xiàn)老人之后“準(zhǔn)備溜走”的舉動中發(fā)現(xiàn)作者缺乏自信心，出于對年輕人的愛護，她編造了一個善意的謊言，使作者受到鼓勵從而下決心盡心盡力演奏，最終成為小提琴手。這時，我明白了善意的謊言是多么偉大，它是你成功的秘訣，是你必勝的武器。

謊言不一定都是壞的，誠實不一定都是好的。假如有一位病人，得了重病，治療結(jié)束后，醫(yī)生對他說：“你的病沒有大礙，現(xiàn)在醫(yī)療技術(shù)非常先進，只要你配合我們的檢查和治療，肯定可以戰(zhàn)勝它?！辈∪嘶丶抑蟠蚱鹁?，每天運動，居然戰(zhàn)勝了病魔。然而，如果醫(yī)生對他說的是：“你身患重病，康復(fù)的可能只有萬分之一。”那么病人就不一定有信心戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康。有一個真實的故事：一位北京老大爺生病了，就徒步走了兩千米到醫(yī)院，醫(yī)院里，醫(yī)生告訴他：“你身患癌癥，沒有生還的可能了?！崩洗鬆敾丶視r，是被擔(dān)架抬回去的，剛剛還活生生的一個人，現(xiàn)在卻昏迷不醒了。這反差是多大呀！

話說回來，我被老人的那種愛護、鼓勵年輕人成才的精神所打動。如果沒有老人的夸獎，作者的自信心會消失得無影無蹤，從而使他的曲子越來越像鋸子，這就變成了一個惡性循環(huán)！

《唯一的聽眾》使我懂得了很多！

唯一的聽眾讀后感 篇8

在我們六年級下冊的課本中，其中有一篇讓我感受到了鼓勵的力量是多么的強大，同時也讓我感受到了一位老人的美好心靈。這篇課文就是——《唯一的聽眾》。

文章主要講了一個這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時候，拉的就像是鋸床腿，過了一段時間仍是如此，這令他又沮喪又灰心?？墒?，一位“耳聾”的老太太走入了作者的`生活中，每當(dāng)作者在拉小提琴的時候，她就在一旁認(rèn)真地“聽”并鼓勵他，是她用心靈的傾聽和鼓勵讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵，并激勵他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來越動聽，讓作者在心靈上受到了鼓舞，最終成為了一名著名的小提琴家。

??！多么好的老太太。我想雖然她聽不到作者成名后小提琴優(yōu)美的樂曲，但是她卻用心靈的傾聽激發(fā)了一個小提琴家的成長，她是多么的偉大。是啊，有的人是真的看不到，真的聽不到，但只要我們擁有一顆美好的心靈，那么他們會聽到看到世界的美好。

讀了這篇課文，讓我明白了：在生活中，我們也要像那個老太太一樣，有著美好的心靈。同時，在別人處于逆境時，我們要多鼓勵他，使他覺得自信的力量在推著他前進！

唯一的聽眾讀后感分享

繁忙工作中，翻閱一本好書是慢下來的美好，作者寫的作品中的情節(jié)讓我有很深的感觸。寫讀后感可以解決人們在學(xué)習(xí)上，思想上和時間上存在的問題，一篇作品的讀后感應(yīng)該要怎么寫呢？我們認(rèn)為“唯一的聽眾讀后感”是一篇不錯的文章您也看看吧，建議您將此網(wǎng)頁收藏以便隨時查看！

唯一的聽眾讀后感(篇1)

我讀了《唯一的聽眾》深受感動，我體會到了那位老太太為了讓我拉好小提琴裝成聾子的良苦用心。我的小提琴拉得很不好，不好意思在眾人面前獻(xiàn)丑，只能每天偷偷地跑到小樹林去練習(xí)?？墒敲鎸δ疽紊系睦蠇D人，我又怕自己難聽的琴聲擾亂了老人獨享的幽靜，但老人善意的謊言讓我鼓起了勇氣繼續(xù)練習(xí)。她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福，更是讓我欣喜不已，更加盡力練習(xí)。最后，我拉出來的曲子讓專修音樂的妹妹大吃一驚，我才知道那位老人的真實身份，還有，她并不聾。但這已經(jīng)不重要了，她善意的謊言已經(jīng)讓我成功。這讓我想到了《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年，為了能讓我安心看書謊稱家中有馬買下了我的馬草?；蛟S你會說這只是些微不足道的事情，但是因為有這些善意的謊言，世間才有了更多溫暖。篇二：《唯一的聽眾》讀后感王清源讀完《唯一的聽眾》這個故事，我非常有感受。這則故事主要講了，我在音樂這方面是個白癡，拉出的聲音就像在鋸床腿。最后，我不敢再家里拉小提琴，來到了樹林，而我遇到了說自己是聾子的音樂教授，她一次次的鼓勵，讓我成了有名的小提琴手。當(dāng)教授鼓勵而成就了年輕人的時候，我情不自禁的想起了我的母親。有一次，我考試時因粗心大意而犯了嚴(yán)重的錯誤，考砸了。在回家的路上，想著自己回家后會被媽媽狠狠的訓(xùn)斥。到家后，媽媽急切地問我：考試考得怎么樣？我慢慢從書包里拿出考卷，交到媽媽手里，我閉緊眼睛，準(zhǔn)備接受媽媽的訓(xùn)斥，但媽媽并沒有罵我，而是溫柔地摸摸我的腦袋，像這位教授一樣，深沉地注視著我，親切地說：考試不理想，你自己心里也很難受對嗎？我聽了媽媽的話，忐忑不安地點了點頭。媽媽繼續(xù)說：粗心大意可以糾正，但不懂的地方一定要弄懂。在媽媽的鼓勵下，我決心下次考試一定要拿高分。即便是幾次小小的鼓勵，也能讓年輕人成功，比起訓(xùn)斥，鼓勵的言語更讓人接受和進步。篇三：《唯一的聽眾》讀后感徐歡一個鼓勵的眼神，一句贊美的話語，激發(fā)了一個學(xué)琴少年堅持不懈地走下去，造就了音樂界中一個偉大的小提琴手。題記從沮喪、自卑的陰影中走出來，拾回自己原來的自信和勇氣。這才是關(guān)鍵，這才是鼓勵的作用，這才是通向成功的第一秘訣，這才是老婦人的用心良苦之處唯一的聽眾，一個唯一的欣賞者，同時也是一個唯一的支持者，唯一的鼓勵者。沒有老婦人的指點和引導(dǎo)，哪有這個學(xué)琴少年今天的成就？這，不僅僅是一種學(xué)習(xí)上的鼓勵，更是一種精神上的鼓舞！唯一的聽眾，表面上是指文中的老婦人，其實內(nèi)在還隱含著老婦人對我的鼓勵和支持。老婦人一句句詩一般的語言更是激發(fā)了我在學(xué)音樂的路上堅持不懈地走下去的動力，那是一條通向成功的光明大道。鼓勵像一泓清泉，滋潤著人們的心靈，鼓起了人們的勇氣，更給予了他人可貴的自信。接受別人的鼓勵，拾回失去的信心，這時，成功已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了。篇四:《唯一的聽眾》讀后感就在今天下午，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章，讀后感覺文中作者唯一的聽眾老婦人，給我留下了很深、很特別的印象。作者很喜歡拉小提琴，可是拉的很難聽。他的父親和妹妹對他下了音樂白癡的結(jié)論。作者十分沮喪，不敢在家里練琴了，就偷偷的去樹林里練琴。當(dāng)他拉完一首曲子時，發(fā)現(xiàn)了一位老婦人，他以為打擾了老婦人的清凈，抱歉的想要離開，老婦人卻說自己聾了，并猜想他拉得非常好，請他繼續(xù)拉琴，還愿意每天早晨都來做他的聽眾。作者被老人的語言打動了，堅持每天早晨去小樹林練琴。因為老人的鼓勵，作者更加勤奮苦練，越來越有自信，琴也拉得越來越好。直到后來得知老人非但不是聾子，而是音樂學(xué)院最有聲望的教授，并且曾是樂團的首席小提琴手。讀到這里，我感覺老人的心胸是多么寬廣，又是多么有智慧。倘若老人跟作者的父親和妹妹一樣嘲笑他的琴聲，他根本不會有這樣的成就，也許他從此就會不拉琴了。老人用了一個善意的謊言，幫助一個人堅持下去，給別人一個鼓勵是多么重要。篇五：《唯一的聽眾》讀后感今天，我讀了一篇課文，叫《唯一的聽眾》，這篇課文對我感觸很深。課文記講了我在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會啦小提琴，到能夠在成百上千的觀眾演奏的一件事。告訴我們：默默地關(guān)懷、真誠地幫助、持久地關(guān)懷、熱情地鼓勵，能夠幫助一個孩子樹立起自信心；無論做什么事情，只要有自信心、有毅力、刻苦練習(xí)，就一定能獲得成功。從這篇文章中，我感受到：一位慈祥、和藹老人靜靜地坐在木椅上面帶微笑指點著陽光透過茂盛樹葉照在她灰白色頭發(fā)上顯得她格外蒼老額頭上皺紋記載著多年來風(fēng)風(fēng)雨雨我了解到：老人讓小男孩走出了自卑陰影對關(guān)心、支持和幫助使自信對待每件事同時我也聽到：一支優(yōu)美曲。在林間流淌美妙音符從你我身旁閃過它就像太陽溫暖著倆它也像潺潺溪水滋潤著大地此刻沉默勝過千言萬語最后小男孩還以平靜心情拉奏一支優(yōu)美曲。感到了什么真正音樂：音樂能溝通人與人間感情使雙方心靈得到交流。

唯一的聽眾讀后感(篇2)

“聾了？”姐姐驚呼道：“聾了！多可笑！她是音樂學(xué)院最負(fù)盛名的教授，也是第十交響樂團的首席小提琴手！你叫它聾子？”

聽了姐姐的話，我驚呆了，心想：“她讓音樂學(xué)院最有威望的教授來，為什么要騙我？看來他是在幫我?！蔽覐囊巫由咸饋恚瑳_出了門。我下樓到老教授家，猶豫了一會兒，敲了幾下門。我看見老教授打開門走了出來。我不知道發(fā)生了什么，我盯著老教授。老教授似乎也知道這件事。她說：“對不起！”之后，我正要關(guān)門，推開門說：“教授，不是你對我說‘對不起’，而是我想感謝你來隊里。因為你用這個善意的謊言創(chuàng)造了我的未來，謝謝你，老教授?！闭f完，我走下樓梯，教授看了看，笑著進了門。

后來，拉小提琴成了我不能放棄的愛好，我還能熟練地彈奏許多歌曲。我有機會在各種文化晚會上當(dāng)著數(shù)百名觀眾的面演奏小提琴音樂。那時候我總是忍不住想起那個聾啞老人，我早上唯一的聽眾。

唯一的聽眾讀后感(篇3)

這篇課文的主要內(nèi)容是：“我”很喜歡拉小提琴，可是有很不自信。于是，“我”便去小樹林拉小提琴。音樂學(xué)院的教授看出“我”缺乏自信，出于對年輕人的關(guān)心和愛護，謊稱自己是聾子，不斷鼓勵，讓“我”找回了自信，繼續(xù)在小樹林里練琴。后來，“我”越來越愛拉小提琴了。甚至有時候可以在晚會上面對成百上千的觀眾拉琴。直到“我”知道老人不是聾子，而是音樂學(xué)院的教授。

讀了這篇課文，我對老人這種善意的謊言非常贊同。聯(lián)想到剛學(xué)過的課文《別餓壞了那匹馬》，我就更是覺得善意的謊言能讓人獲得成長的力量。

其實，我們的生活有時也需要善意的謊言。

一次，我和xxx一起做作業(yè)。做數(shù)學(xué)題需要用量角器，我的量角器找了半天都沒有找到。于是，我向xxx借。xxx果然大方，他不但把量角器送給我，而且還大氣地說：“沒事，我還有一個！”可是，我看到他奔向文具店又買了一個新的量角器。看著他的背影，我的眼睛微微濕潤了。這以后，我和xxx的友誼更深了。

還有一次，我和弟弟玩捉迷藏。我當(dāng)貓的時候，想到他很快被我找到一定會大哭。所以，數(shù)完數(shù)后，我一直不停地念叨：“咦，帥帥在哪兒呢？”直到他自己忍不住跑出來為止?？粗ξ臉幼?，我心里很滿足。說也奇怪，弟弟最喜歡和我玩，我從中也得到不少樂趣。

《唯一的聽眾》中，善意的。謊言讓人奮進，生活中，善意的謊言讓生活更美好。不過，我還是覺得生活中不能有太多的謊言，即使是善意的謊言。

唯一的聽眾讀后感(篇4)

今天，我學(xué)習(xí)了一篇名為《唯一的聽眾》的文字，作者是落雪。故事講述了我在家里練習(xí)鋼琴時遭到了父親和妹妹的嘲笑和不屑，認(rèn)為我是一個“音樂白癡”，這讓我很失落，失去了信心。于是我選擇每日藏身在森林里練琴，那里我遇見了一位聾啞老人，她用她的行動和鼓勵讓我重新找回了信心。每天我都會盡自己最大的努力在她面前演奏，即使她聽不到我的音樂，但她仍然以她特有的方式肯定我并給予我支持。老人的勉勵和贊許，讓我信心倍增，最終，我在一個文藝晚會上演奏了一首成功的小提琴曲。

這篇文章贊揚了老師，尤其是對年輕人鼓勵和支持的行動，同時表達(dá)了作者對老師深深的敬意和感激之情。

老師自認(rèn)為是一個聾啞人，但她的鼓勵和支持讓我感受到了音樂的美妙和自信的力量。她愿意成為我唯一的聽眾，因為她相信我能創(chuàng)造出美妙的聲音，并在她的心中留下美好的印象。這種老師的善意謊言激勵著我不斷努力和堅持，最終取得了成功。

唯一的聽眾，是我們不是也有我們自己的聽眾嗎?當(dāng)我們與朋友發(fā)生矛盾時，母親總會勸告我們要寬容，友誼才會更加堅固。當(dāng)我們考試成績不好時，母親則會告訴我們，失敗并不代表結(jié)束，相信自己，繼續(xù)加油。這些都是我生活中唯一的聽眾。

在這個世界上，真正做到真情實感的事情是非常珍貴和難得的。一個微笑、一個贊許、一句稱贊，甚至是一絲關(guān)心，都可以溫暖別人的心，并讓他們充滿自信地迎接生活的挑戰(zhàn)。因此，請多一些鼓勵和關(guān)懷，讓我們每天都充滿動力和激情，迎接未來。

唯一的聽眾讀后感(篇5)

閱讀了落雪所著的《唯一的聽眾》之后我不僅為作者熱愛**，對**的追求堅持不懈，持之以恒的精神所感動，更為老**家的人格魅力所吸引。

文章敘述了一個感人的故事，“我”開始拉琴像鋸木頭，被人嘲笑。在老**家的關(guān)懷下，“我”的自信心增強了，堅持天天練琴，迅速地成為各種文藝晚會上的演奏小提琴手。從小提琴家的成長故事中，我們可以看到，關(guān)心、幫助和鼓勵可以幫助孩子建立自信，這是一個人成功的不可或缺的條件。

她是多么忠誠和偉大的觀眾，她不僅給了作者巨大的勇氣，也給了作者成功的信心。其實，每個人都有天分，每個人都可以成功，但是，成功的道路從來不會一帆風(fēng)順，作為一名老師，當(dāng)學(xué)生沒有把課文讀正確，沒有把作文寫生動，我們又是什么態(tài)度?我們能否靜下心來聽一聽，看一看孩子面對老師那驚慌無助的神情?

如果你換個角度思考，也許你會發(fā)現(xiàn)他比上一次讀得更流利，也比上一次的作文有進步。我們不能用一個標(biāo)準(zhǔn)來要求每個學(xué)生，畢竟人與人之間是有區(qū)別的，但我相信每個孩子都可以被塑造。

我們不僅要做學(xué)生的聽眾，更要做學(xué)生的聽眾。特別是在當(dāng)前高效的課堂教學(xué)中，要學(xué)會傾聽，學(xué)會欣賞，讓課堂真正成為學(xué)生的舞臺，讓學(xué)生在這個平臺上得到充分的展示，讓他們的才華得到充分的發(fā)揮。

讓我們走進學(xué)生中間，做孩子們最忠實的聽眾，用我們的愛給他們足夠的自信，讓他們以更大的步伐前進，更接近成功。

唯一的聽眾讀后感(篇6)

讀了《唯一的聽眾》這篇文章，我感到原來鼓勵的力量是多么強大??！

文中的“聽眾”是一位自稱是聾子的老婦人，其實她并不是聾子，而且是音樂學(xué)院最有聲望的教授，“我”每次給她拉小提琴，無論拉得如何，她都會鼓勵“我”一句，每一次鼓勵，使我激起了拉好小提琴的信念，琴拉得越來越好，最后，“我”便有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。

就是這一句小小的鼓勵，竟讓“我”心中有一種從未有的感覺，我可才想得到，文中的我會想：家人雖然說我拉的不好，但這位老婦人卻一次次鼓勵我，我可不能辜負(fù)了這位老婦人對我的希望，雖然她是個聾子，但她是我的知音呀！至此，“我”便努力拉琴，一練就是幾小時，終于，“我”成功了，如果老婦人不鼓勵“我”，而是和家人一樣批評“我”，“我”一定會喪失信心，有可能因此放棄了小提琴，也就沒有后來的成就了。那每句鼓勵，承載著信心的種子；那每句鼓勵，都是信心的泉水；那每一句鼓勵，都有永不放棄的力量！

這篇文章使我想起了我學(xué)國畫的一件事。那天上第一節(jié)課，我畫一筆遮一筆，那些畫的難看極了，令人不忍直視，每次老師看我們畫的時候，我總是故意擺弄些什么，等老師走了，我才開始畫。下課了，我小心地把畫給媽媽看，媽媽微笑地說：“畫的不錯，下次加油！”媽媽對我的鼓勵讓我重拾了信心，我也沒有辜負(fù)媽媽對我的希望。一有時間，就在家中畫幾下，在老師那兒不在膽怯了，大膽的向老師提問，每次認(rèn)真作畫，進步的速度極快。最近我的一幅作品還當(dāng)生日禮物送給了一位朋友。

是呀，鼓勵的力量多么強大呀！每一個動作，每一絲微笑，每一點小小的話語，都能讓人重拾信心，向成功邁進。同學(xué)們，我們好好珍惜身邊的鼓勵吧！讓它們發(fā)揮各自的作用吧！讓鼓勵之花永遠(yuǎn)綻放吧！

唯一的聽眾讀后感(篇7)

人與人之間需要關(guān)愛，就像嬰兒需要母親一樣，大家一定都有過被人關(guān)愛的或給予他人關(guān)愛的事例，我也不例外，那是在我小學(xué)五年級時。

那時我的小學(xué)綜合評價手冊上幾乎都是優(yōu)，但是一翻到體育那頁，映入眼簾的就是一個“良”字，在那么多個優(yōu)中顯得格外刺眼。從三年級開始我的體育成績就直線下滑，我為此感到十分懊惱，每次一提起上體育課，我就想找個地縫鉆進去。一天下午，北風(fēng)呼呼的怒號著，天色十分陰暗，連太陽都躲到了云彩后面。但是最糟糕的不是天氣，，而是又一次的體育成績出來了。良!為什么又是良!?我的心情一下子陷入了低谷。放學(xué)后，我托著疲憊的身子悶悶不樂地向家走去。北風(fēng)肆虐地卷起我的頭發(fā)，這讓我顯得更加失魂落魄。

不知過了多久，我來到了離家不遠(yuǎn)處的公園里，人很少，風(fēng)在空中追逐著，幾朵悠悠的白云顯得格外單調(diào)。我躺在綠茵茵的草地上，心里陰沉沉地下著小雨，那個“良”字一直在我眼前旋轉(zhuǎn)，仿佛在譴責(zé)著我。我支起身子，放聲大喊，聲音打破了公園的寂靜，幾只鳥兒也嚇地驚慌飛走了。我轉(zhuǎn)過身子，忽然發(fā)現(xiàn)在離我不遠(yuǎn)處的座椅上一位瘦弱的姐姐正平靜地望著我，頓時我的臉燒了起來，覺得自己不僅破壞了園中的寂靜，還打擾這位姐姐。我急忙起身抱歉地沖姐姐笑了笑，準(zhǔn)備溜之大吉，誰知那位姐姐卻用溫柔的嗓音叫住了我：“是我打攪到你了嗎，小妹妹?”我怔住了：明明是我打擾了這位姐姐呀?我轉(zhuǎn)過身來，用手撓了撓后腦勺，不好意思地說：“對不起，我可能因為心情不太好，所以打攪到你了?！薄皼]事的，其實我也是來這里散心的?！苯憬阄⑿χ?，十分和藹可親。

讓我下著小雨的心情，升起了一道彩虹?！澳阌惺裁从魫灥氖聠?”姐姐親切地問道，“我，我，我的體育沒沒考好?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說到，姐姐摸了摸我的頭“其實成敗沒什么的，只要努力了比什么都強!”說著說著，我們便混熟了。

于是我們相約每周五都到公園里談心。那天學(xué)校新學(xué)了一個技巧動作，對與像我這樣身體的柔韌性極差的女生，不僅做會是個難點，做好就更是不可能的了。但是，姐姐聽了我的敘述，卻給予了我信心和鼓勵，讓我大膽地去嘗試、鍛煉，輔導(dǎo)我如何做好，做得對。就這樣公園里不僅有人在散步、聊天，還有我挺拔的身姿和姐姐輔助我的身影。

果然，在一次體育技巧測試中，我拿了一個滿分“優(yōu)”，我又激動又感激那位姐姐，于是我回到家洗了一個又紅又大的蘋果，用刻刀刻上了兩個大字“成功”。我興沖沖地跑到公園里鄭重地交給了姐姐。姐姐會心地笑了，我也笑了，歡笑聲傳到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

唯一的聽眾讀后感800字【二】

此篇文章說：一個小男孩，他很喜歡音樂，但他的親人認(rèn)為他是一個音樂白癡。在他們聽起來，小男孩拉的小夜曲就像鋸桌腿的聲音。但他并不沮喪，于是找一片樹林悄悄地。偷偷地練習(xí)。開始，他拉的并不好，甚至詛咒自己是個白癡。后來，一位極瘦的老人來到這片安靜的林子，小男孩認(rèn)為他打攪了一位老人安寧的生活，感到抱歉。老人似乎看出了這些，便撒了一個美麗的謊言，說自己而聾，希望他不要介意。于是，他便放下心來，拉起了曲子，對著這唯一的聽眾，小男孩顯得很努力，很投入。拉完后，老人對他說：“真不錯，我的心感受到了，謝謝你，小伙子?！毙∧泻⑴d奮極了，這是他有史以來第一次聽到別人夸他的音樂。他便努力的拉奏，但他的親人把這音樂當(dāng)作一種折磨。有一天，他妹妹聽到他的拉奏，不在像以往那樣，使他吃驚的是哥哥演奏的怎么變好聽起來，纏著問他，他便把事情告訴了妹妹，她不信，仿佛他在講天方夜譚他一直珍藏著一位老人美好的心靈。他也感謝著唯一的聽眾，永遠(yuǎn)。

從這篇文章中，我看到：一位慈祥。和藹的老人靜靜地坐在木椅上，面帶微笑的指點著。陽光透過茂盛的樹葉，照在她灰白色的頭發(fā)上，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋，記載著多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨。我了解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影，對他關(guān)心。支持和幫助，使他自信的對待每件事。同時，我也“聽”到：一支優(yōu)美的曲子在林間流淌，美妙的音符從你我身旁閃過，它就像太陽，溫暖著他倆，它也像潺潺的溪水滋潤著大地。此刻的沉默，勝過千言萬語。最后，小男孩還是以平靜的心情拉奏一支優(yōu)美的曲子，他感到了什么是真正的音樂：音樂能溝通人與人間的感情，使雙方的心靈得到交流。作為教師，我想到自己不正是可以做一個這樣的傾聽者嗎?不吝嗇自己的鼓勵和微笑，讓我的學(xué)生們從我這里得到滿足和自信，讓他們快樂健康的長大!

唯一的聽眾讀后感(篇8)

我對《唯一的聽眾》這篇文章深有感觸，是老人那美好的心靈打動了我?還是小作者對音樂的熱愛與追求?我說不清楚。這篇文章講述了初學(xué)小提琴時，“我”拉的琴聲簡直像鋸床腿，爸爸和妹妹都義無反顧的否定了我，說“我”在音樂方面是個白癡，可是“我”卻十分喜歡小提琴，不愿就這樣放棄，“我”不愿在家里練琴了，我找到了一個十分安靜、美麗的地方，這里聽不到爸爸和妹妹的嘲諷。“我”壓制住內(nèi)心的激動，拉響了第一支曲子，可是結(jié)果并不讓我滿意，我失望了，我絕望了。就在這時，“我”才發(fā)現(xiàn)我身后有一位瘦骨嶙峋的老人，我以為打攪了這位老人休息，想溜走。而這位老人叫住了我，問我是不是她打攪了我，她說她是個聾子，聽不到我的琴聲，她想“我”一定拉的很好，并愿做“我”的聽眾，就在每天早晨。這是“我”第一次得到鼓勵，“我”被打動了。于是，“我”每天都要去那里練琴，而那位老人也都會早早的就坐在那里了，每一次拉完琴，她總不忘說上一句：“真不錯!”在老人鼓勵下的我進步很快，直道有一次“我”的一首曲子讓專修音樂的妹妹大吃一驚，她逼問我是不是得到什麼人的指導(dǎo)，“我”把那位老人講給了妹妹，并說她是個聾子，妹妹卻覺得太荒唐了，在妹妹的口中“我”知道了這位老人是音樂學(xué)院最有聲望的教授曾經(jīng)是樂團的首席小提琴手。可我不愿說破老人這善良的謊言。直到“我”長大了，在小提琴方面有所成就了，“我”又想起了那個給予我信心的老人。

讀完了這篇文章，我感到了鼓勵的重要，他可以讓一個沮喪中徘徊的人重新找回自信。記得有幾次考試，考的一直不理想，我心里特別難受和沮喪，但是媽媽走過來說：“碩碩，怎麼，覺得自己不行嗎?不過媽媽覺得你一定會行，一定要自信呀，困難一向最怕自信的人了，媽媽給你加油呀!”媽媽的話猶如一盞明燈，照亮了我的心靈。經(jīng)過我的努力和媽媽一直的鼓勵，我終于考出了好成績。

相反，如果一個人喜歡去做一件事，卻又做不好時，如果去否定他，就像課文中作者的爸爸和妹妹那樣罵他是白癡，一定做不好，那他就會喪失信心，可能就真的做不好;而像那位老奶奶一樣去鼓勵他：“你一定能做的好”可能他就真的行。同一個人，不同的方式，不同的結(jié)果，前后對比你會發(fā)現(xiàn)：常常去鼓勵身邊的人吧!

唯一的聽眾讀后感(篇9)

唯一的聽眾讀后感

今天，我們學(xué)了一篇課文，唯一的聽眾，這篇文章寫了 “我”在家中練琴的時候，父親和妹妹說“我”在音樂方面是一個白癡。于是，“我”再也不敢在家里練琴了，就到了樓區(qū)后的小山樹林上練琴?！拔摇痹倬毲俚臅r候遇到了一位教授，她為了讓“我”找回自信，就撒了一個善意的謊言——謊稱自己是一個聾子。最后，在老教授的鼓勵和愛護下，“我”成為了一個小提琴演奏家的故事。

本文中，一位音樂學(xué)院最有聲望的教授謊稱自己是聾子，讓“我”放開膽子練琴，并且不斷地鼓勵“我”、激勵“我”、肯定“我”、認(rèn)同“我”。而且她一直很平靜的望著“我”，“我”停下來時她總不忘說上一句:你拉的真不錯。謝謝你，小伙子?！本褪且驗檫@幾句話讓我從一個音樂白癡走向一個能熟練拉奏小提琴的高手。在我的生活中也不乏這一類的例子。

就在我二年級的時候，我那時想學(xué)自行車，可是就是不會騎，并且老是摔倒，沒騎一會兒我就對自行車已經(jīng)有點厭惡了，這是媽媽過來了，她說：“騎得怎么樣啊？”我便把我糟糕的成績匯報上去。媽媽聽后并沒有指指點點而是對我說：“別灰心，繼續(xù)騎，你總能騎好的。”這一說我心里別提多高興了，我立刻坐上自行車上，騎了起來，我中間不知道跌倒了幾次，可媽媽也沒有說我笨，卻在旁邊不斷地指點我，鼓勵我，給我信心，時不時幫我在后面保持平衡。就是因為這樣，我重新又喜歡自行車了，我經(jīng)常在家樓下騎車。漸漸的我發(fā)現(xiàn)我的騎車技術(shù)有很大的提高?，F(xiàn)在我已經(jīng)能熟練的騎自行車了但這還得

歸功于媽媽那決定性的鼓勵，那個在我失敗時給予我動力的鼓勵。

有時給人一次適當(dāng)合理的鼓勵可能是對他人生莫大的幫助，是黑暗中的一盞明燈，幫你走出困境，重拾信心。簡簡單單的一句話可能會改變一個人。

唯一的聽眾讀后感(篇10)

有一次，我讀了一篇有關(guān)從音樂白癡到音樂天才之路的課文。

在這篇課文中，爸爸和妹妹在數(shù)次“我”折磨之后，得出了結(jié)論，我彈奏的小夜曲就像在鋸床腿。這話讓我十分沮喪，不敢在家里練琴了，但是我在樓下的樹林里發(fā)現(xiàn)了一個理想的練琴場所。

一天早晨，我偷偷地走到樹林里，環(huán)境寧靜無聲。我擔(dān)心自己會干擾到一位老年婦女正在享受靜謐，于是我暫停了手中的小提琴。就在這時，我被一位特別瘦的老太太嚇了一跳。老太太坐在木椅上，我認(rèn)為我打擾了她，她的思路被打亂了。然而，老太太故意裝作耳朵聽不見，目的是讓我找回自信心。最終，我成功實現(xiàn)了從音樂白癡到音樂天才的跨越。

在我想到的媽媽為我講述的故事中，一個孩子在幼兒園里有過多動癥，但是媽媽卻鼓勵他，并且在每一個階段都給他鼓勵，直到他成功考入了清華大學(xué)。我認(rèn)識到，善意的話語可以激勵人，就如同我媽媽給我的鼓勵。我感到，只要每個人都能獻(xiàn)出一份愛，我們的世界會變得更加美好!

唯一的聽眾讀后感(篇11)

今天我們學(xué)習(xí)了課文——“唯一的觀眾”。這篇文字主要講述了作者在家里拉小提琴，被冷遇的故事。后來，他去樹林里修煉，得到了一位老婦人的鼓勵。小提琴彈得很好。在這種變化中，作者的心理也發(fā)生了變化，從缺乏自信-沮喪-興奮-沮喪-羞愧-興奮-恢復(fù)自信。這些變化都與老年婦女有關(guān)。其實這就是鼓勵的作用。

對于缺乏自信的人來說，他們所做的每一件事其實都需要鼓勵，但他們其實是充滿自信的人。受到鼓勵后，他們可以做得更好。每個人都希望自己能夠被表揚和鼓勵，被表揚和鼓勵后誰會不開心呢？我是一個非常自信的孩子，但我還是一直期待著媽媽的鼓勵和表揚。

一遇到解決不了的問題，我就匆匆忙忙的搬家，往西邊抽搐，撓耳朵撓臉頰，給媽媽打電話。我媽覺得這個問題很簡單，我能做，她告訴我說：“媽媽知道你能做，你一定能做！閱讀更多問題！”似乎我煩躁的心平靜了許多，也有了一些靈感。我按照媽媽說的仔細(xì)閱讀了問題。我居然發(fā)現(xiàn)這個問題其實很簡單！媽媽見我做了，又夸我，說：“太好了！你干得好！”一切都完成得非?？?，非常好。這就是鼓勵的力量。

其實每個人都有過類似的經(jīng)歷，每個人都經(jīng)歷過在這個過程中被鼓勵和表揚的喜悅。鼓勵的力量如此強大！它能讓失去自信的人恢復(fù)自信，能讓充滿自信的人做得更好。讓我們也時刻準(zhǔn)備著去鼓勵別人，讓每個人都能體驗到被鼓勵的喜悅！

唯一的聽眾讀后感(篇12)

當(dāng)我讀完《唯一的聽眾》的時候，眼睛不覺濕潤了。素有“**白癡”之稱的“我”竟在一夜之間成了一名有名的小提琴手。誰改變了“我”呢？

是對自己兒子沒有一點希望的父親？不是。是說哥哥是“**白癡”的妹妹嗎？

不是。是一位耳聾的**家。

我也有自己內(nèi)心的聽眾。

我的聽眾是爸爸，每當(dāng)我遇到困難時，爸爸就會鼓勵我說：“遇到困難不是逃避，而是堅持不懈的努力?！?/p>

我的聽眾是媽媽，每次我和小伙伴鬧矛盾的時候，媽媽說：“寶貝，要學(xué)會寬容別人?！?/p>

我渴望當(dāng)別人唯一的聽眾！

名師點評：語言平淡，文題不符

小貼士：作文是學(xué)生綜合運用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識，提高閱讀效率。

它離不開對周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

《唯一的聽眾》讀后感熱門

無論身處何時何地，都不應(yīng)停止閱讀。通過閱讀作品，我們能對新作品有初步的了解。讀完優(yōu)秀作品后，可以用筆記錄下自己的讀后感。為了讓大家更好地理解，幼兒教師教育網(wǎng)小編編輯了一個易懂的"《唯一的聽眾》讀后感"，希望您在這篇文章中能得到一些收獲！

《唯一的聽眾》讀后感(篇1)

用家里人的話來說，我就是一個對數(shù)學(xué)一無所知的“傻子”。這是他們在經(jīng)歷了我多次“77的回歸”后得出的結(jié)論。在他們看來，我真的沒有數(shù)學(xué)上的優(yōu)越感和天賦，和數(shù)學(xué)沒有緣分。就連一直輔導(dǎo)我的媽媽，也深深的教我，這就像老鼠拉烏龜一樣。因為我學(xué)數(shù)學(xué)的時候總是頭暈，聽不懂就瞎點頭。我媽沒想到我會突破90分，對我失去了信心。我也覺得很煩，對數(shù)學(xué)完全失去了信心。

那天下午，北風(fēng)呼嘯，天很黑。數(shù)學(xué)考試的卷子又一次下來了，試卷上鮮紅的70讓我的心情一下子跌入低谷，這應(yīng)該是我考的最差的一次。我只覺得身體發(fā)燙，臉火辣辣的，眼淚只想往下沖，可是又忍住了，不想讓同學(xué)看到我脆弱的一面。整個下午都不忍心聽課，直到放學(xué)，我拖著疲憊的身體，悶悶不樂地往家里走。不知道過了多久，我來到我家門前的大花園，躺在綠草上，聽著風(fēng)在空中追逐，手里拿著卷子，看著它，譴責(zé)自己這么壞。我感覺背后有人。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭的時候，我驚呆了。一個瘦瘦的妹子站在旁邊，平靜的看著我，我的臉突然覺得熱。我陪笑著看著妹妹，準(zhǔn)備跑開，可是她妹妹用溫柔的聲音攔住我說：“我打擾你了嗎？小哥哥？不過，我喜歡每天在這里閉眼?！币皇柟庹赵诮憬闳彳浀念^發(fā)上?！拔矣X得你手里的卷子一定不錯?！蔽抑钢嚲頁u搖頭，意思是我考的不好?！耙苍S成功或失敗并不那么重要。如果你努力，我相信你會以100分勝過你的同學(xué)。放學(xué)后我可以做你的傾聽者，分享你每天的心情嗎？”我被姐姐充滿詩意的語言打動了。我既慚愧又興奮。畢竟有人夸我。后來每天放學(xué)，我都去花園和我唯一的觀眾說話。我說什么她總是心平氣和地聽。當(dāng)我說我數(shù)學(xué)有多差，家人對我失去信心時，她對我說：“你是個聰明的孩子。我感覺到你心中一團熾熱的火，一股取之不盡的能量。希望你能以無比的熱情點燃求知的熊熊烈火，以無比的自信喚起奮斗的源動力……”

很快我發(fā)現(xiàn)自己變了，重新找回了對數(shù)學(xué)的信心。我在課堂上從困倦中變得精力百倍。我認(rèn)真聽老師說的每一句話，虛心問同學(xué)，大大增加了我的信心和成績。同時，每天下午都要面對一個姐姐，跟她講我的喜怒哀樂，講我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而我唯一的觀眾總是早早的等我。有一次，她說和我聊天很愉快。姐姐總是笑著用溫暖的眼神看著我，好平靜，又充滿期待…

我一直珍惜這個秘密。后來第三次考試，成績?nèi)嗟谌?，?shù)學(xué)滿分。我很開心，第一次嘗到了成功的甘果。從那以后，我更加熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成了我不能放棄的愛好。我能熟練地解決許多難題。每當(dāng)我有機會在課堂上和各種規(guī)模的考試中，在同學(xué)面前勇敢而自由地展示自己，贏得家人的贊揚時，我的心里總是充滿了一種前所未有的感覺，我不禁想起了姐姐，我沮喪時唯一的傾聽者。

《唯一的聽眾》讀后感(篇2)

兩張愛情便條;400字作文他在女孩面前說盡了好話，并承認(rèn)自己的不足，要女孩給時間讓他改正。常這樣說的你，她能放心讓你出門去會姐姐妹妹、狐朋狗友嗎。這難道就是男人們所說的承諾嗎;兒子一個人玩放鞭炮可以玩一上午，石頭上擺滿了他撿的未燃的鞭炮，一個鞭炮下面墊一張小紙片，擺得整整齊齊。

故事這樣的：我是一個小提琴愛好者，但是在練琴時受到了父親和妹妹的嘲笑和諷刺，我只好把練琴的地方轉(zhuǎn)移到了后山的小花園里。卻又碰到了一位自稱是耳聾的老太太，老太太夸獎了我，并愿意做我每天早晨的聽眾，后來這個善意的謊言被專修音樂的妹妹揭穿了，這位自稱是耳聾的老太太實際上是樂團的首席小提琴手，而我已經(jīng)是著名的小提琴手了。

讀了這篇課文，我不經(jīng)渾身一顫，心里又冒起了許多問號：老師不是說不能撒謊嗎？那這位老太太是不是撒謊呢？……

我又不由得想起了另一件事。

從我記事起，就知道媽媽喜歡吃魚頭，所以每次吃魚，我就夾著魚肚子上的肉吃。有一次，我看媽媽吃魚頭吃得津津有味的，就也吵著要吃魚頭，媽媽沒辦法，只好夾了一點兒給我吃。“呸、呸、呸！”我一放到嘴里，就覺得不好吃，連忙吐了出來，說以后再也不吃了。

這兩個故事，看似都是在騙人、撒謊，可是，這是善意的謊言。如果老太太不給我自信，不謊稱自己耳聾，那么一定會使我信心大減，那么我還會成為著名的小提琴手嗎？答案當(dāng)然是否定的。

我覺得：生活中還是多一些這樣的善意的謊言好一些。

《唯一的聽眾》讀后感(篇3)

這是哈哈作文網(wǎng)分享的一篇關(guān)于的作文，估計是700字左右。大家一起來看看吧！

今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《唯一的觀眾》，主要講的是我在家拉小提琴的事。大家都說我在樹林里練的像鋸?fù)纫粯印Ｎ彝蝗豢吹搅四莻€老婦人。后來我天天給老婆婆玩。在老婦人的指導(dǎo)下，我恢復(fù)了信心，成為了一名小提琴手。

當(dāng)我閱讀& lsquo真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，年輕人。l。當(dāng)時我的心都忍不住抖了一下，老頭為了我這樣的窩囊廢還演個聾子老頭！是的，老人不僅僅是在扮演一個失聰?shù)睦先?，而是在努力鼓勵我，讓我感受到成功的滋味，成為贏家，重拾信心。其實我跟作者也有過類似的案例:當(dāng)時剛到廣東的時候，粵語不好，出錯的時候經(jīng)常被人取笑。因為不會說粵語，所以一直不敢在人多的地方說話。后來上課連話都不敢說了。就在我不知所措的時候，是鄰居阿姨幫我找回了自信。她善良的臉上總有幾分笑容。她對我說:我來教你粵語！我怯生生開心地點點頭，阿姨教我:你好嗎？我試著說出我姑姑聽不懂的發(fā)音。我覺得很慚愧。阿姨說:沒關(guān)系，我們繼續(xù)練，好嗎？就這樣，阿姨天天教我說普通話。漸漸意識到自己的發(fā)音變了，人多了也敢說話了。不知不覺半年過去了，我的粵語已經(jīng)可以自如運用了。在未來的歲月里，當(dāng)我在課堂上說一口流利的粵語或者用流利的粵語與人交流時，阿姨慈祥的笑容和鼓勵的眼神總會出現(xiàn)在我面前。就是這樣的微笑和鼓勵的眼神，陪伴我一天天長大，讓我重拾信心。

看了《唯一的傾聽者》這篇課文，我明白了一個道理:善意的謊言是美好的，這樣的謊言不是欺騙，也不是居心不良。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋６m當(dāng)?shù)厝鲆恍┬≈e時，謊言瞬間變成了理解。尊重和包容，并有神奇的力量，沒有任何雜質(zhì)。

《唯一的聽眾》讀后感(篇4)

寬容是一種美德，在讀了《唯一的聽眾》這篇課文后，我對這個理論得到了完全透徹的理解。

文章寫了作者是一位音樂愛好者，但在音樂方面簡直是一個白癡。在一次樹林中連據(jù)床腿似的小提琴時，遇到了一位自稱是聾子的.老婦人，她要求作者能否每天清晨都來拉琴，同時還夸贊作者拉得好，作者照做了。于是，經(jīng)老婦人指點后的作者拉得一天比一天好。最后才知道，老婦人其實是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手，并不是聾子。后來，拉小提琴成了作者無法割舍的愛好，作者敢于面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。

我們可以猜想：老婦人當(dāng)時聽到作者難聽的曲聲，十分生氣，并且打罵作者會怎么樣？作者肯定很悲哀，覺得自己根本不是塊音樂的料，從而放棄音樂。更糟糕的是有可能作者過度傷悲而想不開自殺。

其實生活中還有很多例子可以證明這一點。當(dāng)別人犯了錯誤，寬容一點可以減少一頓口舌之爭。別人不小心傷害到自己，或不小心把自己的東西弄壞了，寬容別人可以防止出現(xiàn)一場打架……

寬容別人這我們每個人都能做到的，讓自己變溫柔一點，給別人一點溫暖。

《唯一的聽眾》讀后感(篇5)

一個老人用慈祥的眼神平靜的看著我，她的眼睛就像一潭深水……我的身心多么振奮！一個溫柔的老人，一個自稱是聾子卻有著如此善良的心的老人，她似乎能聽到我試圖在心里演奏的音樂，獻(xiàn)給我唯一的聽眾的音樂…

第一次在嘈雜的環(huán)境中看完這個故事，我仿佛走進了自己的內(nèi)心，感受到了不被認(rèn)可的自卑感，感受到了老人的溫暖，感受到了音樂的歡樂。前面這段話是我心里的.獨白。他一定是在感謝老人，盡力為老人演奏音樂。第八段前兩句簡單的反應(yīng)了主角的自信和努力！被老人的話感動，努力工作，是多么美好的一種沖動?。　耙苍S我會用它來感受……”這句話印在我眼里，久久不能忘記！為了鼓勵“我”，老人每天早上在公園等我，用心感受“鋸機器腿”一樣的音樂。這樣一個老人的謊言怎么能不偉大！老師教給學(xué)生知識，父母給孩子選擇，老人卻給一個對音樂充滿熱情的年輕人肯定和信心，這才是最重要的。對他來說，沒有什么能讓他有繼續(xù)下去的勇氣！最后一段，長長的文字，帶著淡淡的悲傷和五味雜陳的感激，“我不禁想起了那個失聰?shù)睦先?，我早晨唯一的聽眾。這是一個需要用心去理解的詞，令人激動，也讓人難過。作為一個老人，我能感受到內(nèi)心那種滿滿的感激卻未必能說出來。

漂亮的文章令人難忘，但這樣的謊言卻讓我記憶猶新！

《唯一的聽眾》讀后感(篇6)

這篇課文主要講述了“我”在家中練小提琴的時候，父親和妹妹說“我”在**方面簡直是一個白癡。于是，“我”再也不敢在家里練小提琴了，就到了小樹林里去練小提琴。“我”在練琴的時候遇到了一位教授，她為了讓“我”重拾自信，就撒了一個善意的謊言——謊稱自己是一個聾子。

最后，在老教授的鼓舞下，讓“我”能在成百上千的的觀眾下演奏樂曲，成為了一名小提琴演奏家。

在現(xiàn)實生活當(dāng)中，每天，早晨家人都會把你從睡夢中來，叫醒，為了讓你盡快地梳洗，他們故意地把時間說快了幾分鐘，你們可能以為這是家人在對你說謊，可是，這種“謊言”并不是存在著惡意的，它是“善意的謊言”，它是家人對你的關(guān)愛。很多人都會說：“做人要講誠信。

”但我認(rèn)為，不能排除“善意的謊言”，善意的謊言的背后蘊藏著一種善良，一種美好的優(yōu)秀品質(zhì)，這，可是生活中不可缺少的。

六年級:冷封柒葳_

《唯一的聽眾》讀后感(篇7)

山東省青島四方實驗小學(xué)六年級⑶班于佳瑗

本文主要講述一個故事：當(dāng)作者剛學(xué)會拉小提琴時，總是很難聽到，而且一段時間后仍然如此，這使他感到沮喪和沮喪?？墒牵晃弧岸@”的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時候，她就在一旁認(rèn)真地“聽”并鼓勵他，是她用心靈的傾聽和鼓勵讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵，激勵他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來越優(yōu)美動聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。

??！多么好的老太太。我想，雖然她聽不到小提琴優(yōu)美的音樂，但她用心靈聽，激發(fā)了小提琴家的成長，她是多么偉大。

是的，有些人聽不見，有些人看不見，但是只要我們有一顆善良的心，那么他們就會聽到并看到世界的美麗。

【總體點評】

對于一個偉大的觀眾來說，她不僅給了作者勇氣，也給了他成功的信心。傾聽能激發(fā)想象力和自信。對于身處逆境的人來說，獲得自信是最重要的。

作者用簡單的語言概括了文章的內(nèi)容，并談了自己的感受。評論比較犀利，但由于篇幅短，感情不夠深入，如果能結(jié)合自己的實際，可以突出自己的感情。

讀《唯一的聽眾》有感

重慶市南坪區(qū)實驗小學(xué)支浩藍(lán)

《唯一的聽眾》，這篇課文主要講的是：一個小男孩非常熱愛音樂，喜歡拉小提琴。但是因為沒有天分，被家人否定了。

后來，在一位老人的幫助下，他逐漸演奏出了真正的音樂。文中“老人謊稱自己耳聾來幫助男孩”，令我十分感動。

她是一位老人，不，應(yīng)該是一位德高望重的音樂教授。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)一個喜歡拉小提琴的男孩缺乏自信時，她下定決心幫助他。便謊稱自己“耳聾”來幫助小男孩找回自信心。

這難道不是老人美好的心靈嗎？盡管老人相貌平平，但是她的心靈卻是那么美好！是的，外表美并不重要，而心靈的美才是真正的美！

老人用心去感受小男孩的音樂，真誠地幫助小男孩重拾信心！最后終于看到了一個成功的小男孩。

我也有類似小男孩的經(jīng)歷：在我小的時候，我十分喜歡唱歌，可是，因為我自身的原因，每次自己單獨唱的時候都會跑調(diào)，這令家人十分“好笑”。我感到自卑。我不敢在家人面前唱歌，只好到家后面的竹林去唱歌。

有一天當(dāng)我剛唱完一支歌，突然在身后響起了“啪，啪……”的掌聲。我的好朋友突然跳出來說： “唱得真不錯。

”我羞紅著臉，急急地?fù)u著頭。她說：“這樣吧，下個星期的今天我們倆來唱歌比賽，就在這里。

”我還沒有反應(yīng)過來她就跑了。聽完好朋友的夸獎，我興奮，激動！那天一個接一個地唱，很快就到了，我突然發(fā)現(xiàn)我的曲調(diào)比她好，我非常感謝她的真誠

，讓我找回了自信。

那個小男孩之所以能成功，是因為他有了自信！他的信信是老人給的，給別人信信的人是最美的！

《唯一的聽眾》讀后感

山東省青島市第六十四中學(xué)校段曉彤

當(dāng)我一口氣讀完《唯一的聽眾》時，眼睛不覺濕潤了。素有“音樂白癡”之稱的“我”竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰改變了“我”呢？

是對自己兒子沒有任何希望的父親？不是！事實上是那位“聾”奶奶──音樂學(xué)院的老教授！

讀到這里，我被作者奇妙的構(gòu)思和精彩的語言吸引了。同時，我更由衷地敬佩 “我”的那位良師。

我敬佩“聾”教授，是因為老教授不僅是“我”拉提琴時的聽眾，更是“我”心靈的聽眾！聽著“我”拉的“鋸床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一樣，還用溫柔的話語鼓勵“我”：“我想你拉的挺不錯。

是真的，小伙子。”多么善良的謊言！多么美麗的心靈！

一個“聾”字挽救了“我”那顆受傷的、脆弱的心靈！

其實，我也有心靈的聽眾。

爸爸是我心靈的聽眾。當(dāng)我在生活中遇到困難時，他意是親切地鼓勵我說：“相信自己，不要放棄，你是最棒的?！痹诎职值摹罢T導(dǎo)”下，我變得堅強了。

媽媽也是我心靈的聽眾。當(dāng)我和伙伴們發(fā)生矛盾時，她總時溫柔地說：“好孩子，要學(xué)會寬容他人?！痹趮寢尩拈_導(dǎo)下，我變的活潑、懂得寬容別人。

我還有許許多多心靈的聽眾，他們?yōu)槲宜龅囊磺?，我怎么能忘記呢?/p>

觀眾的心，你是微笑的鼓勵，你是溫柔的借口，你是默默的期待，你是閃耀在人們心中的靈感之星！

我期盼做他人的心靈聽眾！

《唯一的聽眾》讀后感

廣東省深圳市育才舒曼藝術(shù)學(xué)校謝曲揚

一位老人用慈祥的目光平靜地看著我，她的眼睛就像深潭的水，我是多么的感到鼓舞！一位溫文爾雅的老人，一位自稱耳聾卻擁有如此善良心靈的老人，她仿佛能聽見我心里竭力拉的曲子，獻(xiàn)給我這位唯一的聽眾的曲子……

第一次我在吵雜的環(huán)境中看完這篇故事時，我仿佛走進了“我”的內(nèi)心，感受到那種不被認(rèn)可的自卑感，感受到老人的溫暖，感受到音樂的樂趣。前面的那段話，是“ 我”心中的獨白，他一定在感謝著老人，在用盡心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話，簡直就是直接的反應(yīng)著主角逐漸建立起來的信心，那種努力的心情！

被老人的一句話打動，而努力，多么美好的沖動??！“也許我會用去感受……”這句話印在眼簾，久久不能忘卻！那位老人家為了鼓勵“我”，每天早晨在公園等待我，用心去感受那“鋸床腿”般的音樂。

這樣的一位老人家的謊言，又怎么會不偉大呢！老師教給學(xué)生知識，家長也給了孩子選擇，但老人給了年輕人對音樂充滿熱情的肯定和信心，這才是最重要的，對他來說，沒有比這些更有勇氣繼續(xù)下去了！最后一段，那悠悠的文字，淡淡的傷感夾雜的感謝，“我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾……這是要用心去意會的文字，讓人激動而感傷，那樣一位老人，我能感覺到“我”心中那些滿滿卻可能還沒能說出口的感謝。

美好的文章讓人難忘，而這樣的謊言讓我銘心！

《唯一的聽眾》讀后感(篇8)

最新唯一的聽眾讀后感今天，我學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》，本文的作者是落雪。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇，父親和妹妹說‘我’是‘**白癡’，我喪失了信心。于是，我悄悄來到林中練琴。

遇到了一位耳聾的老人，她鼓勵‘我’，樹立了‘我’的信心。我每天都要面對一個耳聾的老人，才能全身心地去玩耍。當(dāng)我停下來時，她總不忘說上一句:

“真不錯，我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子?！薄摇囊磺对鹿狻纷帏Q曲讓妹妹大吃一驚。最后，我能在各種聚會上為數(shù)百名觀眾拉小提琴。

本文贊揚了老教授珍惜和鼓勵青年成才的美德，表達(dá)了作者對老教授的敬佩和感激之情。

老教授說他是個聾子，這是老人在鼓勵作者。不管他拉什么，老人都聽不見，但他能感受到心中**的美麗。為了建勵作者的自信心，她愿意每天都成為作者的唯一聽眾。

老人善意的謊言鼓勵作者努力練習(xí)。他的功夫不亞于故意的。

唯一的聽眾，我們不也有自己的聽眾嗎?當(dāng)我和朋友吵架了，鬧別扭了，媽媽便會對我說:“對別人寬容點兒，就不會吵架了朋友的友誼也會更好。

”當(dāng)我考試的不好時，垂頭喪氣是，媽媽會對我說:“女兒，沒關(guān)系，這次考不好，下次繼續(xù)努力，要對自己有信心，加油!加油!

”人間有真情，也許你的一個微笑、一句贊許、一次肯定，就能讓別人感到溫暖的關(guān)懷，就能讓別人充滿自信地迎接生活的挑戰(zhàn)。請多給別人鼓勵和關(guān)心，這樣我們每天都會充滿希望和激情。

最新唯一的聽眾讀后感當(dāng)我讀完《唯一的聽眾》的時候，眼睛不覺濕潤了。素有“**白癡”之稱的“我”竟在一夜之間成了一名有名的小提琴手。誰改變了“我”呢?

是對自己兒子沒有一點希望的父親?不是。是說哥哥是“**白癡”的妹妹嗎?

不是。是一位耳聾的**家。

我也有自己內(nèi)心的聽眾。

我的聽眾是爸爸，每當(dāng)我遇到困難時，爸爸就會鼓勵我說:“遇到困難不是逃避，而是堅持不懈的努力?！?/p>

我的聽眾是媽媽，每次我和小伙伴鬧矛盾的時候，媽媽說:“寶貝，要學(xué)會寬容別人?！?/p>

我渴望當(dāng)別人唯一的聽眾!

《唯一的聽眾》讀后感(篇9)

當(dāng)我讀完《唯一的聽眾》時，眼眶不覺濕潤了。

這篇文章說：一個小男孩非常喜歡**，但是他的親戚認(rèn)為他是個**白癡。當(dāng)人們演奏小夜曲時，聽起來像是在鋸桌子的腿。但他并不沮喪，于是他找到了一片森林，悄悄地練習(xí)。一開始，他拉得不好，甚至罵自己是個白癡。

后來一位極瘦的老人來到這片安靜的樹林。小男孩為擾亂老人平靜的生活而感到難過。老人似乎看到了這一點，撒了一個美麗的謊。

說自己是聾子，不會介意。于是他便放下心來拉起了曲子。面對唯一的觀眾，這個小男孩似乎很努力、很投入。拉動后，老人對他說：

“真不錯，我的心感受到了，謝謝你，小伙子?！?/p>

書中素有“**白癡”之稱的“我”竟然一夜之間成了一位小提琴手。是誰改變了“我”？是姐姐認(rèn)為他哥哥永遠(yuǎn)不會成為**家嗎？

不是！是那對自己兒子沒有任何希望的父親？也不是！

事實上，就是那位“聾”奶奶----**學(xué)院的老教授！讀到這里，我被作者美妙的思想和美妙的語言所吸引。同時，我更由衷地敬佩“我”的那位良師……

我敬佩“聾”教授，是因為老教授不僅是“我”拉小提琴時的聽眾，更是“我”心靈的聽眾！聽著“我”拉的“鋸床腳”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還用溫柔的話鼓勵“我”：“我猜想你一定拉的不錯，真不錯！

我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子?！倍嗝瓷屏嫉闹e言，多么美麗的心靈！一個“聾”字拯救了“我”那顆受傷的、脆弱的心！

也造就了一個偉大的小提琴手。

這使我想起了另一個故事：一個孩子來到一個賣金魚的小店，興致勃勃地選出本店最名貴的金魚和最精美的魚缸，從口袋里掏出一把五光十色的雨花石，放在店主手里，老板短暫地猶豫了一下，不僅愉快地收下了孩子的“貨幣”，還說：“孩子，你給得太多了，我應(yīng)該再給你一條金魚。

”孩子心滿意足地走了……

這是個神圣而又動人的故事。主人的慷慨保證了純真的童心不會受到打擊，讓童心繼續(xù)充滿信心

我，同樣有著心靈的聽眾。那就是我的父母、老師和朋友。(心得體會　)每當(dāng)我遇到挫折、遭受不如意，不正是你們在默默地陪伴著我、傾聽著我的抱怨？

在我由于不懂事而釀成了錯誤時，還是你們耐心親切地開導(dǎo)著我，引領(lǐng)者我在人生的道路上不斷前進。

呵！心靈的聽眾。因為你的傾聽，因為你的存在，我將學(xué)會做一個堅強的人，在你的期待下我會做得更好！

呵！心靈的觀眾，你是沮喪時的微笑，你是沮喪時的鼓勵，你是沮喪時的期待，你是閃耀在人們心中的靈感之星！

呵！觀眾的心，你是沉默中的微笑，你是烈日下的微風(fēng)，你是我擺脫困境的勇氣！

唯一的聽眾讀后感二

重慶市渝中區(qū)中山小學(xué)彭永麟

《11.唯一的聽眾》是人教版六年級語文上冊的一篇精讀課文，教學(xué)完這課后，我思緒萬千，為文中的“我”感到慶幸，為“我”能遇到這樣一位關(guān)心、愛護下一代的老婦人——她是**學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手！——而倍感高興。

從文中看來，“我”的琴技實在是不敢恭維，“用父親和妹妹的話來說，我在**方面簡直就是一個白癡?！痹诩依铩拔摇币呀?jīng)失去了坐在木椅上練琴的信心了，因而躲到一個僻靜的林子里去拉琴，在那里“我”遇到了一個老婦人，一個自稱耳聾的老婦人，她肯做我唯一的聽眾，并且每天都來。正是由于這個老婦人的鼓勵、堅持和督促，才讓“我”重拾信心，重新回到家里，敢站著來練琴了，而且琴技也有了極大的進步，“能熟練地拉許多曲子”。

到了后來“我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲”。由這件事可見，“一個**白癡”在這個老婦人的鼓勵堅持下，再加上自己的刻苦訓(xùn)練，終于敢面“成百上千的觀眾演奏小提琴曲”了，這是一個多么了不起的轉(zhuǎn)變啊！

通過教學(xué)這課文，我觸動很大，想起了班級里的那些學(xué)***謂的“學(xué)困生”“差生”來，對于這幾個基礎(chǔ)相對較弱的同學(xué)，不就是像文中的“我”嗎？一個被父親和妹妹認(rèn)為的“**白癡”尚能轉(zhuǎn)變，難道我們手底下的所謂“學(xué)困生”“差生”就任其一差到底？不，不能！

我要向文中的那位老婦人——**最有聲望的教授學(xué)習(xí)，學(xué)***下一代的鼓勵、關(guān)心。我想，從她身上我們可以學(xué)到：

1、賞識鼓勵

這位老婦人在林中聽到了“我”蹩腳的小提琴聲，故意假裝自己耳聾，什么都聽不見，還不忘對“我”說：“我想你拉得一定非常好……”“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。

謝謝你，小伙子。”多么寬容的一個老人??！她的贊賞、鼓勵，激發(fā)了“我”的信心。

作為老師，我們不應(yīng)該吝嗇那句對學(xué)生的贊美的語言，特別是對于那些“差生”“學(xué)困生”，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，在全班同學(xué)面前豎起大拇指夸獎，說一句溫馨的話語，就能讓他們重拾信心。就是那么幾句“真不錯！”“你進步了！

”“寫字漂亮啦”……老師短短的話語，他們聽了會很受用，就會燃起對學(xué)***心。

2、堅持不懈

那位老婦人說：“……我能做你的聽眾，每天早晨？”在以后的每天早晨里，這位老婦人都是“我”唯一的聽眾……正是由于這位老婦人的堅持，“我”才能繼續(xù)練下去，是“我”練琴的動力。

在教學(xué)中我們知道“差生”“學(xué)困生”行為***易反復(fù)，對于他們老師要以多一度熱情來感染，用心去和他們交流，每時每刻傾聽他們的訴求

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《唯一的聽眾》讀后感(篇10)

我們學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇課文，經(jīng)過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強大，同時也感受到了一位老人完美的心靈。

文章主要說了一個這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時候，總是很難聽，一段時間后仍是如此，令他又沮喪又灰心。可是，一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時候，她就在一旁認(rèn)真地“聽”并鼓勵他，是她用心靈的傾聽和鼓勵讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵，激勵他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來越優(yōu)美動聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。

我也有這種體會：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個好成績，因爸爸的鼓勵：“拿不了獎沒什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫好你的每一個字，其它的不重要?！卑职值脑捳Z使我信心倍增，在比賽時我調(diào)整好自我緊張的心境，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀，把字認(rèn)真地寫下來。最終，我得了三等獎，我高興、興奮不已，我明白我要感激的人是爸爸，才有今日的成績。

從這篇文章中，我看到：一位慈祥、和藹的老人靜靜地坐在木椅上，面帶微笑的指點著。陽光透過茂盛的樹葉，照在她灰白色的頭發(fā)上，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋，記載著多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨。我了解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影，對他關(guān)心、支持和幫忙，使他自信的對待每件事。同時，我也“聽”到：一支優(yōu)美的曲。在林間流淌，美妙的音符從你我身旁閃過，它就像太陽，溫暖著他倆，它也像潺潺的溪水滋潤著大地。此刻的沉默，勝過千言萬語。最終，小男孩還是以平靜的心境拉奏一支優(yōu)美的曲。，他感到了什么是真正的音樂：音樂能溝通人與人間的感情，使雙方的心靈得到交流。

作為教師，我想到自我不正是能夠做一個這樣的傾聽者嗎?不吝嗇自我的'鼓勵和微笑，讓我的學(xué)生們從我那里得到滿足和自信，讓他們歡樂健康的長大!

唯一的聽眾讀后感系列6篇

正是由于作者寫出如此出色的作品，我們才能夠創(chuàng)作出卓越的作品。閱讀能夠開拓我們的思維，對于讀后感的思考更能夠增強我們的思維能力，讓我們變得更加敏銳?，F(xiàn)在，您一定會發(fā)現(xiàn)這篇“唯一的聽眾讀后感”非常的有用，希望您能夠多關(guān)注我們網(wǎng)站所更新的內(nèi)容！

唯一的聽眾讀后感(篇1)

“而我每天都要面對那清晨里我唯一的聽眾，一位耳聾的老人盡心盡力的演奏……”當(dāng)讀完這篇文章時，一陣陣感動與溫暖油然而生，使我深思了許久。

這篇文章講的只是一位音樂教師謊稱自己是聾子，幫助作者從一個音樂白癡到一位著名的小提琴手的事，卻引來同學(xué)們無限的思考……

作者成功之路少不了那位老婦人的關(guān)切與鼓勵，她或許就是作者一生中難遇的伯樂，但我認(rèn)為最重要的是作者那一份恒心。學(xué)習(xí)貴在堅持，沒有那一份堅持之心，我們怎能成為大器?生活中，伯樂很少出現(xiàn)，就好像神燈一樣，只在你最想要是才能出現(xiàn)。而當(dāng)伯樂千辛萬苦的尋找到你這批千里馬時，你令他失望過嗎?

其實，每個人的伯樂就是你自己。就像文中的“我”，當(dāng)他失去勇氣時，遇到了他的伯樂，但最多的是他堅持不懈的恒心。如果他不堅持，怎么成就他美好的未來?

他要是不堅持，將始終是一個音樂白癡。那顆堅持的心，不就是他永在的伯樂嗎?

因此，我們應(yīng)該用一顆挑戰(zhàn)的心去面對種種困難，用一顆永恒的心去挑戰(zhàn)困難。使你的那位伯樂尋找到你這批千里馬，讓你這匹千里馬成為對社會有用的人!

唯一的聽眾讀后感(篇2)

傾聽別人意見才會獲得好處。

《唯一的聽眾》寫的是落雪在音樂方面簡直是個白癡，第一天早上，落雪躡手躡腳地走出家門去林子里拉小提琴，只見一位老人坐在一張木椅上，雙跟看看落雪，落雪對老人抱歉地笑了笑，老人說是她打攪了落雪。很快落雪發(fā)現(xiàn)自己變了，家人表露難以置信的表情也證明了這一點。落雪總是不由想起那位耳“聾”的老人。

老人是一個用心感受音樂的人，是一個溫和的人，老人的一個對小提琴很敏感的人。因為老人曾是音樂學(xué)院的教授，也是樂園的首席小提琴手，落雪善于聽取老人的建議，因此，落雪拉小提琴的技術(shù)逐日上升，這是一點簡單得不能再簡單，平常的不能再平常的小建議。老人的鼓勵和傾聽以及老人的美好的心靈，讓每一個清晨變得妙不可言，變的溫馨難忘。

生活中這樣的人極其少見，這樣給別人提建議，聆聽別人的小提琴聲的人也很少見。我們常?？匆娨恍┤嗽趧e人拉小提琴時，在旁邊指指點點，有時說人是來賣唱的給予別人建議的人一定會選聆聽他的小提琴聲，等人走完后他就會上前去給予建議。

從鋸床腿的聲音至奏出真正的音樂，“我”能夠熟練拉好小提琴，完全益于當(dāng)年唯一的聽眾－－－那們“聾子”老人。老人的鼓勵和傾聽以及老人的美好心靈，讓每一個清晨變得妙不可言，變的溫馨難忘。

唯一的聽眾讀后感(篇3)

今天，我學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇課文，深有感觸。

文中講述了：作者沮喪時，遇到自稱耳聾的老人，約好每天在樹林里聽他拉琴，不時地鼓勵他，給他信心。最后，拉小提琴成了他無法割舍的愛好，他永遠(yuǎn)忘不了那位老人——音樂學(xué)院著名教授。

多么和藹可親的老人啊!她用平靜的微笑與詩一般的語言，給作者信心、鼓勵，沒有她，作者不可能對拉小提琴有信心，也不可能每天堅持刻苦地練習(xí)，更不可能成為著名小提琴手。老人平靜的微笑，使作者難以忘懷，也使我對她產(chǎn)生了敬愛之情。

當(dāng)作者的家人說他是“音樂白癡”，偷偷躲在樹林里練琴，而為糟糕的琴藝十分沮喪時，老人卻親切地對他說：“也許我會用心去感受這音樂，我能做你的聽眾嗎?就在每天早晨?！蹦窃娨话愕恼Z言使他充滿了自信，每天清晨，在林子里刻苦地練習(xí)，琴藝有了很大的進步。其實，老人是音樂學(xué)院的教授，但她為了使作者的自尊心不受到傷害，自稱耳聾。老人平靜的微笑與眼神，就如深深的潭水，看似平靜，其實在為作者點滴的進步暗暗地高興，不斷地激勵著作者，帶給作者無盡的快樂，帶給作者勇氣與力量。我從老人那平靜的微笑中讀到了老人對年輕人的關(guān)懷，老人平靜的微笑深深地打動了我。

面對作者那“鋸桌腿”般的琴聲，老人并沒有抱怨，反而不斷地鼓勵著作者，使他的小提琴技術(shù)有了巨大的進步。在我的生活中，也有這樣一個人，那就是我的母親。小時候，我非常熱愛繪畫，可每當(dāng)我拿著我辛苦的結(jié)晶，向同學(xué)們展示時，他們不是冷嘲熱諷，就是用輕蔑的眼神看著我，使我十分失落。但只有我的母親，每次都會捧著我的畫，用平靜的微笑對著我，說：“真不錯，又有進步了?！蹦赣H那平靜的微笑，成了我巨大的動力。只要一見到那平靜的微笑，我都會再拿一張紙，十分認(rèn)真地畫起畫來，雖然每次的作品只會比之前有一點點的進步，但有了母親平靜的微笑，我從不灰心，從不放棄，堅持不懈地練習(xí)繪畫，我的繪畫水平有了大幅度的提高。

面對他人的不足，我們不應(yīng)該給予嘲笑與指責(zé)，不應(yīng)該吝嗇自己的鼓勵，我們應(yīng)該給予他們?nèi)缥闹械睦先税愕钠届o的微笑，給予他們前進的勇氣與動力。

唯一的聽眾讀后感(篇4)

暑假里，我讀了“唯一的聽眾”這篇文章，讓我懂得了不少道理，受益匪淺。

本文主要講了父親和妹妹說“我”在音樂方面是個白癡，使“我”十分沮喪，不敢在家中練琴。于是，“我”到林中練琴，遇到一位自稱耳聾的老婦人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的聽眾；每次“我”停下練琴，她總夸獎“真不錯”。在她的鼓勵下，“我”找回了自信，又回到家中練琴。同時，每天清晨，她仍然靠在木椅上聽“我”練琴。后來“我”從妹妹那知道老婦人的真實身份——一位音樂教授，讓“我”心靈受到極大的震撼，怎么也忘不了這位德高望重的老人。

為什么文中的老婦人要謊稱自己耳聾，而不直接說出自己是音樂教授呢？這是因為老教授發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信，出于對年輕人的愛護，老人才謊稱自己耳聾的，使“我”有面對老人拉琴的勇氣。從這里看出，老教授愛護鼓勵年輕人成才的美德。正因為老人的謊言和一直以來的鼓勵，讓“我”由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能在各種文藝晚會上演奏。其實謊言不一定是壞的，除了文中的老婦人還有許多事例。例如：有一個人不踏踏實實勞動，而用全部精力錢財去探索黃金。他的`岳父決定要幫助他改掉陋習(xí)。對他說：“我已經(jīng)掌握了煉黃金術(shù)的秘密，只差3公斤從自己種的香蕉樹上搜集下來的白絨毛。十年后，他終于搜集了3公斤的白絨毛，岳父真的讓他看到了金子。妻子告訴他，這些金子是十年來賣香蕉掙的，他才恍然大悟，以后踏踏實實地勞動了。謊言幫助這個人醒過來了。

讀了《唯一的聽眾》這篇文章，讓我感受到了老教授愛護、鼓勵年輕人的美德更讓我明白了：謊言不一定是壞的，還可以是善意。

唯一的聽眾讀后感(篇5)

鼓勵無處不在，有時它是一個微不起眼的鼓掌；有時它是一個輕輕地一拍肩；有時它是一個默默的眼神。我讀了《唯一的聽眾》之后，我知道了，鼓勵是無聲的。

作者從前是一個音樂白癡，自從被家里人罵了一頓之后，整天精神不振。他便到樹林中練琴，偶然碰到了一位耳聾的老人。那位耳聾的老人用自己無聲的鼓勵，改變了作者的命運。此后，作者發(fā)憤練琴，最后終于成功的成為了一名小提琴家。但是，老人那諄諄的鼓勵，時時刻刻都在他心中。

作者之所以以一個音樂白癡，搖聲一變成為一名頗有聲望的音樂家，是因為那位耳聾的老人，也就是那音樂教授，那無聲的鼓勵。鼓勵往往會被人遺忘，其實你拍一拍手為他人賣力喝彩也是一種鼓勵。鼓勵如同春風(fēng)能滋潤你的心田；如同漿帆幫助你漂游；如同一雙手呵護你成長你的一個鼓勵也許能改變他人的命運，也許就能讓他人從倒數(shù)第一成為NO.1。無聲鼓勵的力量是強大的！

無聲的鼓勵不僅僅在課文中有這樣的事，在我們身邊這樣的的事例也有許多。我曾在網(wǎng)上看到這樣一篇文章。一位高三的學(xué)生，高考前心神不定，心里總是忐忑不安，結(jié)果沒有考成功，不幸落榜。復(fù)考的前一個晚上，他又開始感到驚恐。這時他的爸爸對他進行鼓勵。第二天爸爸一個默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他終于考上了重點大學(xué)。

無聲的鼓勵如同一針強心劑，總能使人感到振奮。鼓勵，是人類最好的一種行為之一。

唯一的聽眾讀后感(篇6)

《唯一的聽眾》，這篇課文主要講的是：一個小男孩非常熱愛音樂，喜歡拉小提琴。但是因為沒有天分，被家人否定了。后來在一位老人的幫助下，漸漸地奏出了真正的音樂來。文中“老人謊稱自己耳聾來幫助男孩”，令我十分感動。

她是一位老人，不，應(yīng)該是一位德高望重的音樂教授。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)一個熱愛拉小提琴的男孩兒缺乏自信心的時候，便下定決心要幫助他。便謊稱自己“耳聾”來幫助小男孩找回自信心。這難道不是老人美好的心靈嗎？盡管老人相貌平平，但是她的心靈卻是那么美好！是的，外表美并不重要，而心靈的美才是真正的美！老人用心去感受小男孩的音樂，用真誠去幫助小男孩找回自信！最后終于看到了一個成功的小男孩。

我也有類似小男孩的經(jīng)歷：在我小的時候，我十分喜歡唱歌，可是，因為我自身的原因，每次自己單獨唱的時候都會跑調(diào)，這令家人十分“好笑”。我很自卑，從此不敢當(dāng)著家人的面唱歌，只好跑到家后面的竹林里去唱歌。有一天當(dāng)我剛唱完一支歌，突然在身后響起了“啪，啪……”的掌聲。我的好朋友突然跳出來說：“唱得真不錯?！蔽倚呒t著臉，急急地?fù)u著頭。她說：“這樣吧，下個星期的今天我們倆來唱歌比賽，就在這里?！蔽疫€沒有反應(yīng)過來她就跑了。聽完好朋友的夸獎，我興奮，激動！又一支接一支地唱起來……那天很快就到了，我突然發(fā)現(xiàn)自己調(diào)唱準(zhǔn)了，歌聲更美了，我非常感謝她——因為她的真誠，讓我找回了自信。

那個小男孩之所以能成功，是因為他有了自信！而他的自信是老人所給予的，而給予別人自信的人，那就是最美的人！