我從哪里來讀書筆記

我從哪里來讀書筆記。

我們根據(jù)您的需求為您準(zhǔn)備了一份詳細的“我從哪里來讀書筆記”，閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。讀后感要抓住體會最深的一點，聯(lián)系實際，展開聯(lián)想，有感而發(fā)，您是否也在為寫作品的讀后感而感到棘手？本文供你參考，希望能幫到你！

我從哪里來讀書筆記(篇1)

這本書從“教師問題、學(xué)生問題、師生關(guān)系、教師與家長關(guān)系、管理問題”五個方面節(jié)選了100個發(fā)生在小學(xué)的典型教育案例，并結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，對這些教育案例進行了點評和剖析，讓我更深刻地感受到要真正成為一個好的教師是多么不易，

讀一本好書，可以凈化一個人的心靈，豐盈一個人的智慧，開闊一個人的眼界。 王老師做教育確實是有心人，正是由于他對教育的那份全身心的投入與激情，從而讓他對案例研究情有獨鐘，書中的一個個教學(xué)故事他似乎是信手拈來，而細細讀來，每一個案例是那么真實、科學(xué)、經(jīng)典而又富有典型性。以前我也和很多老師一樣，認(rèn)為一個好老師只要有愛心，有耐心就能解決一切問題。但是后來我發(fā)現(xiàn)在那些問題學(xué)生面前，即使一個老師的出發(fā)點是好的，如果沒有對他們進行深入的研究，了解他們?yōu)槭裁磿羞@種行為，靠老師的愛心和耐心不能解決根本問題。我開始思考孩子行為背后的原因，嘗試著去研究學(xué)生的心理、學(xué)生的家庭，然后采取一些相應(yīng)的辦法，反而取得了好的效果。像我們班的隨班就讀生，王瓊瑤同學(xué)是班中一位女同學(xué)，這個孩子智商不足，有時候自己都無法照顧自己，身上總有很重的臭味，大家經(jīng)過她時，都要捂著鼻子走，還有人罵這個女孩子了，王老師常常見她低著頭坐到了教室最后面。經(jīng)了解，這個孩子根本沒人管她，王老師找出自己孩子的鞋子衣服給她穿，現(xiàn)在這個女孩愛干凈也變得漂亮了，不再自卑，能快快樂樂地跟大家一起玩。

《教育智慧從哪里來》的100個案例，無一不是日常生活中我常常會碰到的真真切切的事情，實實在在的問題。王老師在對多篇的教學(xué)案例的剖析中，用他切身的體驗給我們做教師的一忠告：教師應(yīng)形成研究與反思的習(xí)慣，要學(xué)會思考，學(xué)會理性思考。王老師注重于深沉的思考和理性的診斷，想辦法把原因和結(jié)果分析得深入淺出，讓人心服口服，應(yīng)該說書中的每一個案例經(jīng)得起質(zhì)疑和推敲。我會好好的思索，細細的去品味感悟?qū)W習(xí)教育的智慧，把它應(yīng)用的教學(xué)當(dāng)中。

我從哪里來讀書筆記(篇2)

有幸拜讀了王曉春老師的《教育智慧從哪里來》，書中是王老師對100個教育案例的點評。當(dāng)我翻看目錄時，那一句句經(jīng)常縈繞在耳旁的話出現(xiàn)在我的眼前?！八彩遣粚懽鳂I(yè)?！薄皩W(xué)生在課堂上搗亂怎么辦”“學(xué)生對我出言不遜”。這些不都是我們?yōu)橹疅赖膯栴}嗎？我迫不及待地翻開了書，想從中尋找答案。

一口氣讀完這部書，我卻沒有找到我要的答案。我只是覺得，王老師真是位有責(zé)任心，充滿智慧的老師。針對每個案例，他總不斷地提出問題，尋找病因。然后對癥下藥。在工作中，他總是做到一個“勤”字。他勤觀察、勤思考、勤于問、勤于學(xué)。這是一位具有高度責(zé)任心的教師才能做到的。

可是在教育中，光有責(zé)任心，還遠遠不夠。學(xué)生感受到你的關(guān)心，他就會認(rèn)真從你的教誨嗎？我們知道，學(xué)生的行為是反復(fù)無常的。要讓學(xué)生真正受到教育，到底還需要什么呢？這不禁又讓我想起一直思考的問題——怎樣才能讓學(xué)生把注意力集中在你的身中，成為學(xué)生眼中獨具魅力的老師呢？

我再次翻開這部書，仔細研讀，我不禁深深為王老師對教育事業(yè)的熱愛所折服。做表面功夫誰不會，但只有像王老師那樣真正去熱愛教育事業(yè)，把每一個孩子當(dāng)作自己的孩子去教，才能成為一名魅力老師吧！到底該怎么做呢？

一要有外表的魅力。外表是學(xué)生接觸教師的最直觀的一面。儀態(tài)舉止端莊大方，學(xué)生自然賞心悅目。你每天面帶微笑，學(xué)生更是如沐春風(fēng)。假如你是一位氣質(zhì)與美貌兼?zhèn)涞睦蠋?，學(xué)生就更易親近你，愿聽你的諄諄教誨。當(dāng)然，只靠外表去吸引學(xué)生注意力，未免太小看他們了。那是華而不實的。我們應(yīng)該不斷充實自己，具備由內(nèi)而外的吸引力，才能得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛。

二要有語言魅力。語言是課堂的生命所在。語言風(fēng)趣、幽默，學(xué)生聽來樂呵呵，但是不是能真正學(xué)到東西呢？我想，教師要想把話說到學(xué)生的心里，一定要深入研究教材，研究學(xué)生的心理，思考讓學(xué)生樂于接受的方式。那么不管你是什么教育內(nèi)容，學(xué)生都理易于接受。例如，有些班級的學(xué)生特別容易受老師的影響，無論是寫字還是讀書，一看（聽）便知道是誰的學(xué)生，據(jù)我了解，這樣的教師，都是在課前經(jīng)過認(rèn)真的練讀，反復(fù)的訓(xùn)練，課堂上更是用心去讀、去寫。教師首先入境，學(xué)生才能設(shè)身處地。融進感情的教學(xué)語言是最美的，我想這是勿庸置疑的。

三要具備藝術(shù)魅力。于永正老師是我們熟知的一位教育專家，他并沒有突出的外表，但他的親和力隨處可見。他的教學(xué)語言平易，其意蘊卻充沛，表現(xiàn)形式更是自然生動，為學(xué)生所樂于接受。記得于老師教學(xué)古詩《草》，結(jié)束時，親自扮演學(xué)生的奶奶、哥哥。以表演的形式，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有了進一步的了解。于老師把單向的考問變得富有情趣。正因有了新的立意，新的教學(xué)，加上于老師惟妙惟肖的模仿。學(xué)生在不知不覺中已然接受了加深印象的教育。比起枯燥的抄、讀、背，學(xué)生怎能不喜歡這位滿頭銀發(fā)的于老師。

四要具備人格魅力。曾讀得一則新聞：籃球明星姚明簽訂了自愿捐贈骨髓的協(xié)議，并表示只要有人需要，他隨時捐贈，當(dāng)記者追問：假如當(dāng)時你有一場非常重要的比賽呢？姚明簡短地答道：“當(dāng)然是去捐贈骨髓，有什么比生命更重要呢？”一句簡短的話，讓我深深感受到他的人格魅力。一顆懂得施愛的心靈，永遠值得敬重。一位體育明顯尚且如此，更何況我們教師，處處為人師表。更應(yīng)以自身為表率，把愛的“種子”播撒到學(xué)生的心中，讓師生之間都以付出一份關(guān)愛為追求目標(biāo)。教師具備高尚的人格，才能教育出品格高尚的學(xué)生。

只有真正熱愛教育事業(yè)，才更有動力去追求更高、更遠的目標(biāo)。做一名魅力老師，我將孜孜以求。

我從哪里來讀書筆記(篇3)

《教育智慧從哪里來》這本書中沒有高深的教育理論，沒有滿天飛的教育口號，有的只是王曉春老師對一個個教育案例的點評，有的甚至沒有給出完美的結(jié)局，但它依然那吸引著我。因為它給了我很大的啟迪。

學(xué)生上課不聽講，課間的安全也是一再強調(diào)，但似乎不見效果，有的孩子甚至是屢教屢犯。面對這些問題，我們是費盡了九牛二虎之力，想盡各種辦法，用愛去感化孩子，但這些卻都收效甚微。讀了王老師這本書，我這才恍然大悟，面對這樣的事情我所充當(dāng)?shù)闹皇且粋€管理者的角色，而不是一個研究者。王老師的第一篇教育案例的題目就叫做智慧與愛心同等重要。是的，智慧與愛心同等重要，而事實卻恰恰相反，工作中，似乎我有的只是愛心，對于智慧就有所欠缺?！坝脨廴ジ谢⒆印?、“愛的力量是很大的”對于這樣的話語我們早已耳熟能詳，但實際運用到工作中，對于“愛的力量”我卻感到是那么的渺小。就像王老師說的“光有愛心和耐心可能是一個好人，但未必能成為一個優(yōu)秀的老師。愛心和耐心是感性的，不需要多少‘技術(shù)含量’，我們還需要理性，需要智慧。智慧，即使不比愛心更重要，起碼也和愛心同等重要”。

智慧來源于研究，我們要做一個研究型教師，而不是一個高高在上的管理者。遇到問題時，我們應(yīng)該先想想為什么，再去想怎么辦？沒找到原因就去教育孩子，其效果是可想而知的。很多情況下，我們所運用的方法就是王老師所說的“看到現(xiàn)象——進行教育——達到教師目的”。這種思考問題的主線是“管理”，讓學(xué)生知道錯誤，在老師面前認(rèn)個錯，很多情況下我們對于一件事情的處理就算完成了，但在王老師那里連個開頭都算不上。那是因為我們并沒有搞清楚孩子為什么會犯錯誤，我想的只是怎么辦，怎么才能讓孩子不再犯？王老師認(rèn)為，解決問題的思路應(yīng)該是“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——促進學(xué)生成長”，這才是研究型教師的思路。這樣才有利于學(xué)生問題的根除，有利于教師自身的成長。

我從哪里來讀書筆記(篇4)

假期里，讀了王曉春的《教育智慧從哪里來》這本書，給了我很大的啟發(fā)和思考。尤其是第一部分，教師問題。文中的一篇篇案例就好像是實實在在發(fā)生在我們身邊的事情，是我們每天工作的寫照。讀過這本書后，我最大的體會和收獲就是，教師除了要有“愛的能力”之外，還要有學(xué)習(xí)和研究的能力，要提高自身的綜合素質(zhì)。

很長一段時間，社會呼吁我們教育群體要愛學(xué)生。尤其是體罰和變相體罰的現(xiàn)象一出現(xiàn)，對學(xué)生造成傷害以后，媒體的報道更是讓社會質(zhì)疑教育者的愛心。我們每一位做教師的，捫心自問，沒有誰會覺得自己對不起孩子，我們都是真心真意地愛著我們的學(xué)生。但是為什么還會對教育者有質(zhì)疑的聲音呢？在讀了這本書之后，似乎找到了答案。我們的教育中并不是缺少愛，而是缺少“愛的方法”。所以，我們愛的很累?？傆X得對學(xué)生付出了那么多，卻沒有什么回報，卻不見學(xué)生有明顯的進步。因此，我們的愛就顯得蒼白無力了。

細細反思我們的教育，有時候我們認(rèn)為自己已經(jīng)了解了所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)掌握了很好的教學(xué)方法，對教材把握的也比較準(zhǔn)確，能較好地組織課堂教學(xué)，還能全心全意地愛學(xué)生，以為這樣就能做一名好老師了。其實不然。怎樣才能讓智慧與愛并存，讓我們的教育生動而有意義呢？我想，我們要學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容其實還有很多。因為我們面對的兒童，他們每天都在身體上、心理上和思想上發(fā)生著各種各樣的變化。所以，我們只靠自己積累的那些“經(jīng)驗”，現(xiàn)在看來，已經(jīng)遠遠不夠了。那么，我們就要不斷地充實自己，讓自己學(xué)會智慧的愛。那么教育智慧來自于哪里呢？我想這種智慧應(yīng)該來自于淵博的學(xué)識，來自于對教育和課程的理解，來自于嫻熟的教學(xué)技能，來自于對學(xué)生的了解程度等等多個方面。當(dāng)下的教育，所謂的“經(jīng)驗”已經(jīng)不再是最重要的，我認(rèn)為要從多方面豐富自己，提高自身的綜合素質(zhì)才是最為重要的。那樣我們才能成長為一名名符其實，高素質(zhì)的優(yōu)秀教師。

我從哪里來讀書筆記(篇5)

《模仿,從哪里做起》讀后感范文

閑暇之余會翻翻一些幼教雜志，了解當(dāng)前的幼教動態(tài)，在學(xué)習(xí)同行們的專業(yè)之余也會梳理著一些為自己所用的內(nèi)容?！渡虾Ｍ杏住繁闶菚r常翻閱的一類書，其中的相約名師欄目常會刊登一些上海的名師對一些常見的教育現(xiàn)象或是一些教育問題的思考，雖然從沒有機會與這些名師近距離的接觸，但從這些文字中卻讓我感受到了她們的儒雅與端莊，更讓我感受到了這些名師所蘊含的'深厚底蘊。

在近期應(yīng)彩英老師的《模仿，從哪里做起》一文中，她從近期爆到不行的《中國好聲音》的模仿歌手說起，肯定了模仿是通往成功的一條有效途徑，但讓人印象深刻記憶憂新的卻是智慧的模仿，不可忽視的仍然是自身的特點與優(yōu)勢。

明星的出道模仿是這樣，作為我們老師的教學(xué)模仿何嘗又不是呢？應(yīng)老師在文章中提到自己在模仿時會首先思考“為什么”。如為什么用3張桌子而不是4張桌子，為什么用圖片而不是用幻燈片、為什么要先問候做而不是先做后問、為什么是教師與孩子互動而不是孩子彼此間互動等。經(jīng)過這樣的一番思考，教學(xué)的過程、方法雖然是模仿的，但教師對教學(xué)目標(biāo)的把握是清晰明了的，因而現(xiàn)場教學(xué)才能做到出境不變和從容淡定。的確，有些老師在看到了一些精彩的活動常會覺得激動不已，談?wù)摰妙^頭是道，但在請她再次模仿著上一遍時卻讓人覺得說得遠比上的好，究其原因正是這種模仿的執(zhí)教僅僅停留在了對教學(xué)方法、策略的模仿，而往往會忽視了選用這些方法和策略背后的真正的原因，忽視了這些老師如此精彩背后的底蘊。如果我們能夠靜下心來細細去品、去思這些精彩背后所蘊含的內(nèi)容，那么相信我們的模仿中也透露出了智慧的火花，相信在一次次模仿后我們將會實現(xiàn)超越。

分享一下應(yīng)老師的一段話：別人的教學(xué)風(fēng)格很奔放，自己做不到那就著眼于營造優(yōu)雅的課堂氣氛；別人的教具設(shè)計得很“炫”，自己擅長畫畫那就邊說邊畫；別人口齒伶俐能說會講，自己內(nèi)秀巧手就多做示范……同樣是模仿，教學(xué)活動依然能帶給大家別樣的風(fēng)采。

不管是別人多精彩的，我們的模仿也要選擇適合自己的，就如去商場買衣服一樣并不是越貴、越漂亮越好，適合自己的才是最好的。衣服如是，教學(xué)活動亦是如此！

我從哪里來讀書筆記(篇6)

今年寒假，我讀了《教育智慧從哪里來》一書，受益匪淺，今天和大家一起分享一下。該書是教育專家王曉春老師所著，其中匯集了100個小學(xué)教師及班主任常常碰到的棘手問題，作者積40余年教學(xué)經(jīng)驗，從“教師問題、學(xué)生問題、師生關(guān)系、教師與家長關(guān)系、管理問題”這五個部分，就當(dāng)前在學(xué)校、社會和家庭教育中普遍存在的教育案例進行點評和剖析。書中的案例真實，極其貼近教師教育教學(xué)生活中的種種問題，讀后令人深受啟發(fā)。

王曉春老師在這本書中反復(fù)提倡的是教師的科學(xué)精神與研究精神。比如在一則案例中，一個學(xué)生不講衛(wèi)生，教師對他進行個別教育，通常會采取兩種方式，“告訴他：你太臟了（直率地或者委婉地）?；蛘咭笏耗惚仨毎炎约赫蓛簦▏?yán)厲地或者溫和地）。”“第一句話是向孩子耳朵里輸入教師評價。第二句話是向孩子的耳朵里輸入教師指令?！边@兩種方式，王曉春統(tǒng)統(tǒng)稱之為“干涉式教育”，并且評價說，“干涉式教育是赤裸裸的教育。教師一張口，教育架勢就擺出來了。干涉式教育通常屬于低科技含量的教育。進行這種教育，不需要多少專業(yè)知識，靠條件反射就可以實施了。像上面兩句話，普通的家庭主婦也能說得很流利?！蹦敲丛趺崔k呢？王曉春老師結(jié)合案例說，“幫助式教育”才是科學(xué)的方法，也是真正有效的巧辦法。

此外，王老師還通過一些淺顯易懂的例子告訴我們，老師光有愛心還是遠遠不夠的，正如醫(yī)生與病人的關(guān)系，但缺乏醫(yī)術(shù)的話，并不能保證治好病人一樣。要治好病人，醫(yī)生還需要有專業(yè)能力，能對癥下藥。教師也一樣，面對學(xué)生中存在的問題，不能光靠愛心，還應(yīng)在愛學(xué)生的基礎(chǔ)上進行研究。教師最重要的任務(wù)是幫助學(xué)生深入具體地分析他的心理問題是什么，他的智力類型是什么，他的思維方式是什么，他的困難到底在什么地方，從何處突破可以見到成績，可以建立信心。事實證明解決教學(xué)中各方面的問題，老師的愛心固然重要，但千萬不要以為愛能包治百病，其實起決定作用的還是老師的教育智慧，即使不比愛心更重要，起碼也和愛心同等重要。因此，我們教師應(yīng)克服工作方法簡單、思維方式單一等問題，練就一身教的好本領(lǐng)，以科學(xué)的態(tài)度來從事教育教學(xué)工作，以智慧來幫助學(xué)生，讓智慧與愛心同行。

每每看到這本書里面那些鮮活的案例,心中的那些氣憤就會少點,雖然教育生活中總是存在缺憾,但每一次的缺憾都能讓我們再次的成長。教師之間的問題,學(xué)生存在的問題,師生關(guān)系,教師與家長關(guān)系,管理問題等等,有時候想一口氣讀完它,有時候想反復(fù)地讀某一個案例,覺得老師的無奈,老師的智慧,老師的愛心,都在王曉春老師的點評中得到全新的,更深的認(rèn)識。

我常常想：如何走進孩子的世界，我在書上看到這樣一個詞――換位思考。并不陌生，卻又那么陌生。它喚醒了我沉睡的心靈，讓我豁然開朗，使我不斷設(shè)想：假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子，我會怎么做？換位思考使我明白：多一些理解，多一些寬容，多一些耐心和等待，就會多一種教育的方法，就會讓自己讓學(xué)生多一份快樂。

家長把孩子送進學(xué)校，就是把一份信任送給了老師，我們就要把每個孩子銘記在心，放下姿態(tài)，蹲下身去，親近孩子，主動和他們交流。做教師的`千萬不能用一成不變的眼光看待學(xué)生，每個學(xué)生都是“變數(shù)”，在發(fā)展，在變化，教師對他們投入細致的感情，加溫到一定程度，他們會成長，會進步。每個學(xué)生都有被人賞識的渴望，都希望得到別人的贊揚，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多給他們一些寬容和鼓勵，多給他們一些關(guān)注，最大限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。使每一位學(xué)生在教學(xué)中都有所得。

《教育智慧從哪里來》這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛學(xué)生固然重要，但教育智慧不可少,只有既有愛心，又具有教育智慧，才能更有效的教書育人。作為一名教師，要從研究的角度來從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，不斷地增長自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點，從而全面地提高自己的教學(xué)水平。

我從哪里來讀書筆記(篇7)

近期拜讀了王曉春先生的《教育智慧從哪里來》，書中向我們呈現(xiàn)了一個個教育案例和問題。這些問題既細小，又普通，在我們的日常教育教學(xué)工作中天天更替出現(xiàn)，如學(xué)生不做作業(yè)、上學(xué)遲到、調(diào)皮搗蛋、破環(huán)公物等等；卻又是我們?yōu)閹熣卟荒芾@過的一道道坎。生動的教育故事，具體的教育細節(jié)，真實的教育主體……細細品讀，一問一答間，作者深刻的理性思考，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬇袛啵谷嗽谳p松的閱讀引發(fā)思考與共鳴，一股強烈的教育智慧躍然紙上。

談到教育的智慧，我們很容易想到的是課堂上的一些巧妙的教學(xué)技法，但是我們往往忽略的就是課堂上的隨機事件，這些突發(fā)的事件，也就是課堂上隨即生成的教學(xué)資源，利用好這些教學(xué)資源，會使我們的課堂變得鮮活起來，讓看似冰冷枯燥的數(shù)學(xué)變得溫柔豐滿。因為在課堂上，因為我們的教育智慧，會讓優(yōu)異的孩子靈機閃現(xiàn)，會讓吃力的孩子在錯誤之后一步一步的引向成功，感悟到思考的神奇。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我問到植樹節(jié)是什么時候時，大多數(shù)學(xué)生都啞口無言，我就抓住契機適時教育他們要與自然和諧相處，增強保護環(huán)境意識與生態(tài)意識。三尺講臺，40分鐘，孕育了無限的智慧，捕捉教育機會，閃現(xiàn)教育智慧。

有些時候，我們老師、父母確實是緣木求魚，我們忽視了最寶貴的做人教育。我們心甘情愿地、一門心思地把自己、孩子綁上了"分?jǐn)?shù)"的應(yīng)試車，盡管歷盡顛簸和坎坷，甚至中途翻車、拋錨，我們也樂此不疲，前赴后繼。孩子們也為了一個又一個高分絞盡腦汁，以至他們錯過了人生旅途中許多美麗的風(fēng)景，錯過了生活中酸甜苦辣豐富多彩的滋味品嘗……所以在家庭，要培養(yǎng)孩子做一個善良有愛心的人，應(yīng)格外重視孩子情商的培養(yǎng)，在學(xué)校，要以愛育人，以情育人，以境育人。

我們經(jīng)常會發(fā)出如此的感慨："現(xiàn)在的孩子怎么啦？"事實上我們沒有反思過："我們老師、父母究竟怎么啦？"在生活中，我們的父母、老師要么是在生活中無微不至的呵護孩子，造就生活無能兒；要么是在學(xué)習(xí)上讓學(xué)生俯首帖耳，造就了書呆子；要么是在社會利欲的熏陶下，培養(yǎng)了俗人。對于孩子，我們必須呵護好心靈，這是教育的底線。力促孩子求真、求善、求美；生活和學(xué)習(xí)上，放放手，多讓孩子自己去闖蕩，去體驗；為他們擦擦傷口，聽聽傾訴，為他們的行囊補充食糧，對孩子們說，繼續(xù)去闖，前面風(fēng)光旖旎……我想，一旦我們的教育做到了讓孩子時刻保持舒展的心靈這個境界，那么孩子的學(xué)習(xí)與生活該是多么幸福！

想成為一個好教師，就應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的典范，不斷充實自己的知識儲備，使自己的課堂成為智慧的課堂。我們不僅要向書本、向?qū)＜?、向同行學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論提高自己，同時也向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真積累學(xué)生在課堂上、作業(yè)中的奇思妙想、精彩提問和回答；也重視收集學(xué)生們出現(xiàn)的共同錯誤；從而反思自己的教學(xué)行為，更好的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)他們發(fā)展的平臺，同時促進自己的發(fā)展，真正做到教學(xué)相長。

教育智慧從哪里來？這也許是我們?nèi)荼M一生也不能回答全面的問題。但是，走進《教育智慧從哪里來》，與王先生晤談，卻能得到一點啟示：關(guān)注教育現(xiàn)象，揭示教育問題，為了我們光榮的育人職責(zé)，執(zhí)著地思考，教育智慧將從中汩汩生成。

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風(fēng)兒，你從哪里來？

一天中午，隨著蘇老師推開門，掛在教室頂墻上的裝飾花、小鳥掛件在剎那間飄動了起來，孩子們見了，歡笑著，不停地叫著：“噢……，小鳥飛啦……”“噢……起風(fēng)了”，看著孩子門興高采烈地模樣，我想，關(guān)于風(fēng)的問題，也許可能就是孩子的興趣熱點,可以激發(fā)他們觀察自然的興趣,發(fā)展他們的觀察力和思維能力。于是，我就給孩子們提出了這樣一個問題：“你們知道風(fēng)是從那里來的呢？”，孩子開始七嘴八舌地議論起來了：有的說是天上的神仙吹出來的氣，有的說是從海洋上刮過來的……對于幼兒的回答，我并沒有給予回答，而是提出了一個要求，請孩子們?nèi)ナ占P(guān)于風(fēng)的一些資料，然后再來討論。

在孩子知道風(fēng)的形成之后，通過制作風(fēng)車和玩風(fēng)車游戲，讓幼兒想想為什么風(fēng)車有時轉(zhuǎn)得快，有時轉(zhuǎn)得慢？讓幼兒體會到空氣流動快，風(fēng)就大；空氣流動小，風(fēng)就小；還通過放風(fēng)箏，幼兒真實地感受風(fēng)的存在和風(fēng)產(chǎn)生的力量；通過找找風(fēng)在哪里，使幼兒用自己的感官去感知風(fēng)的存在：我看見樹葉在抖動；大風(fēng)把我家曬的衣服給吹走了；風(fēng)把門給帶上了；風(fēng)會翻書；風(fēng)吹來的時候，小風(fēng)鈴就叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥?；我的頭發(fā)給風(fēng)吹亂了……孩子們興奮地討論著交流著，在他們純凈的眼神中閃現(xiàn)著因發(fā)現(xiàn)而喜悅的光芒。

教育隨筆：教師的時間從哪里來

教育隨筆：教師的時間從哪里來

就像蘇霍姆林斯基說的：“一晝夜只有24小時”?？蛇€有人說過：時間就像海綿里的水，是擠出來的。還有人說：時間就是生命?？磥砦业臅r間就是生活，抓住寶貴的生命，發(fā)展自己的未來。從蘇霍姆林斯基或其他人的話中，說明教師的工作是光榮的，責(zé)任是重大的，任務(wù)是艱辛的。所以教師們要充分掌握好時間，才不會與生活發(fā)生“摩擦起電”。

其實我認(rèn)為，凡是會利用時間的人從來也不忙，他們做任何事情總是井井有條，辦起事情也是高高興興的。而不會利用時間的人總會埋怨時間不足，或是工作任務(wù)繁重，弄得自己整天灰頭土臉的。無論是生活還是工作，只要有好的心情，一切皆有可能。

匆匆想起，年輕人為何心煩意亂呢？進入新環(huán)境后，對新工作無從下手呢？不知道是先從哪里下手，從何做起？我想這就是因為年輕人不會利用時間，像好多老教師一樣，他們之所以從沒有怨言，就是因為他們已經(jīng)將自己的時間安排好了。

舉一個最簡單的例子，年輕教師的桌子太亂，他們?yōu)榱粟s一項工作而忽略了這個小問題。而好多老教師的桌子上卻只有一杯水，一支筆。以前我就是這樣的一名年輕教師。桌子上擺滿了各種學(xué)生的作業(yè)，只有很小的一個空間可以使用，如果又有了新的工作任務(wù)時，往往使我無從下手，只能千方百計的騰出一點空隙來繼續(xù)工作。也正如豬一樣：只要有自己睡覺的地方就足可以。

不過現(xiàn)在好多了，桌子上的東西少了。如果說以前桌上的作業(yè)堆得是一座大山，那么現(xiàn)在就是小丘。我想，以后我的桌子上就會成為平原。

那么教師的時間是從哪里來的呢？我認(rèn)為：一是要擠時間，二就是會利用時間。

幼師母親節(jié)教育隨筆---“我從哪里來”—課后隨感

導(dǎo)讀：總體上幼兒都明白媽媽是怎樣把自己帶到這個世界上的。我接著有問：“那寶寶在媽媽肚子里是什么樣？他們吃不吃東西呀？”幼兒搖搖頭說：“不知道”。接著我出示媽媽懷孕的剖面圖，向孩子講了寶寶在媽媽肚里的情形。也講到了媽媽通過臍帶把有營養(yǎng)的物質(zhì)輸送到寶寶的身體里，讓寶寶慢慢長大……

今天的主題活動是“我從哪里來”，而我覺得不僅應(yīng)該讓幼兒明白自己是怎樣被媽媽孕育出來的，還應(yīng)該通過這個活動讓幼兒體會媽媽孕育生命的辛苦，從而促進幼兒關(guān)心親人的感情。

活動開始，我出示了有大貓與小貓、蝌蚪找媽媽的圖片讓幼兒說一說。孩子們七嘴八舌說是大貓與小貓寶貝玩，也有說是蝌蚪玩，也有說蝌蚪與青蛙媽媽玩等。總之是引出了“媽媽”這個詞。

第二步，我說：“動物離不開媽媽，小朋友們能離開媽媽嗎？”“為什么？”孩子們大致說到了：我是媽媽的孩子；媽媽保護我；媽媽給我買好吃的……我接著又問：“那你們知不知道媽媽是怎樣把寶寶生出來的？”幼兒有的說：“是媽媽解開肚臍把我拿出來的?！庇械恼f“是媽媽剪開肚子把我生出來的。”總體上幼兒都明白媽媽是怎樣把自己帶到這個世界上的。我接著有問：“那寶寶在媽媽肚子里是什么樣？他們吃不吃東西呀？”幼兒搖搖頭說：“不知道”。接著我出示媽媽懷孕的剖面圖，向孩子講了寶寶在媽媽肚里的情形。也講到了媽媽通過臍帶把有營養(yǎng)的物質(zhì)輸送到寶寶的身體里，讓寶寶慢慢長大……

接下來，為了讓幼兒體會母親懷孕的辛苦。我準(zhǔn)備了幾只吹起來的大氣球，分別裹在幼兒的肚子前，孩子們嘻嘻哈哈地笑著，我讓幼兒分別模仿媽媽日常生活表演給小朋友看，有的讓他學(xué)媽媽穿鞋、穿衣服；有的讓他到桌子下拿東西。孩子們笑成一團，可是所有的動作大都做地半途而廢，有的幼兒就怕氣球爆，動也不敢動。我借機說道：“是呀，媽媽在懷孕時，也時時會擔(dān)心寶貝，總怕碰壞了肚子，影響她的小寶貝，你們現(xiàn)在綁著氣球很輕，可媽媽懷孕時的肚子可沉啦，媽媽還要上班、做飯、洗衣服、做家務(wù)……她累不累呀？”孩子們剛才嘻嘻哈哈的樣子一下子變得肅靜了。齊聲說：“媽媽辛苦了！”我問幼兒：“你們應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽啊？”孩子們大聲說：“幫幫媽媽做家務(wù)”、“給媽媽捶背”、“給媽媽好吃的”……

其實，每個孩子在生活中都會愛媽媽，讓媽媽愛。而怎樣讓幼兒在心中對母愛升騰出崇敬的情感，這樣孩子才會有回報的愛。

居里夫人讀書筆記

您有收集優(yōu)秀的作品讀后感范文嗎？讀過作者的作品后，我們被其中的情節(jié)所打動了。?透過讀書筆記，記錄并探索書中的人生道理，有關(guān)“居里夫人讀書筆記”不妨看看幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您推薦的這篇文章。

居里夫人讀書筆記 篇1

我在這幾天空閑時間內(nèi)，閱讀了老師推薦的《居里夫人自傳》。這本書講述歷史上著名的女科學(xué)家瑪麗·斯科洛多斯卡，也就是居里夫人。

這本是使我被居里夫人深深地震撼。當(dāng)我看了一點的時候，就激動不已，感覺找到了人生的楷模，生活的榜樣。

居里夫人身為一個偉人，在她在世的時候就享有盛譽，然而，正如她淡泊的心一樣，無論在生命中的什么時候，她對物質(zhì)生活的享受也是那樣的淡泊。

居里夫人出生時，她的祖國波蘭正遭受沙俄鐵蹄的蹂躪。她的家庭給予了她良好的修養(yǎng)、強烈的民族責(zé)任感、知識精英的聰慧和堅韌。

居里夫人、她的父母和五個孩子組成了一個其樂融融的大家庭。盡管沙皇統(tǒng)治的俄國正在施行嚴(yán)厲的殖民統(tǒng)治，但身為小妹的她，還是幸福地度過了短暫的童年時光。

居里夫人通過自己的刻苦努力，頑強奮斗，以優(yōu)異的成績高中畢業(yè)之后，前往巴黎大學(xué)求學(xué)。她一邊學(xué)習(xí)一邊打工，她的苦和累盡在不言中。

在與皮埃爾·居里相識，相知，到步入婚姻的殿堂之后，夫妻二人性格相近，志趣相投，為了科學(xué)的研究而甘于寂寞，過著簡樸的生活。

在一次偶然現(xiàn)象中不斷研究。和皮埃爾·居里發(fā)現(xiàn)了一種新元素——鐳。在第一次世界大戰(zhàn)期間，將鐳這種新元素運用到醫(yī)學(xué)上，居里夫人帶領(lǐng)自己的醫(yī)療隊，奔赴每一個戰(zhàn)區(qū)。

在第一次世界大戰(zhàn)之后，居里夫人和丈夫皮埃爾·居里，整天待在設(shè)備簡陋、條件極差的實驗室里，先后發(fā)現(xiàn)了鐳、釙、釷人們所不知的新元素，獲得了諾貝爾物理學(xué)獎，成為歷史上第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎的女性科學(xué)家。

由此，我看到了家庭的意義所在，它不僅是每個人成長的天堂，更是一個塑造人的殿堂。

真正的學(xué)者心懷就像宇宙一樣寬廣，也只有具備這樣的胸襟才能發(fā)現(xiàn)真正的道理，并且會真正懂得真理的價值。

居里夫人讀書筆記 篇2

在寒假里，我讀了《居里夫人的故事》這本書后，給我最大的感受是居里夫人的堅持不懈和無私奉獻。一個人如果想有所成就，必須要付出艱苦的努力并一直堅持不懈，而居里夫人就是這樣一位偉人。

居里夫人小時候的生活雖然艱苦貧窮，但她能一直很努力地讀書。居里夫人來到巴黎求學(xué)時，穿著破舊的衣裳，住著簡陋的小房子，用茶水和面包充饑。有一次在圖書館里看書，居然忘記吃飯，結(jié)果昏倒在圖書館里。這是多么刻苦認(rèn)真的精神?。∑匠Ｎ覀冊谧鲎鳂I(yè)時，總是怕苦怕累怕多，不愿意多思考研究，而居里夫人在如此艱苦的條件下認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考，實在是令我太佩服了！

記得有一次，體育期末考試，老師告訴我們說考試內(nèi)容是四百米長跑，而這項是我最不擅長的，想到這里，我緊張極了，真想放棄。沒過多久就聽到監(jiān)考老師大聲喊道：“5號、6號準(zhǔn)備考試。”聽到自己的號，我心里更害怕了，對面的選手信心百倍，而我卻不敢站到跑道上。我突然想起媽媽告訴我的.一句話：“每一件艱難的事情開始都是要勇敢的邁出那第一步”。是的，我也可以做到。

“各就各位——預(yù)備——跑！”一聽到這個口令，我馬上飛跑起來了，害怕的念頭不見了，生怕落在對手后面，剛開始我對自己很有信心，一分一秒過去了，漸漸地，我感覺腳步越來越重，口干舌燥，真想坐下來休息。我突然想起居里夫人的故事“要堅持不懈、要堅持、堅持”。終于我用最后一點力氣跑完了全程。

居里夫人和丈夫皮埃爾很熱愛科學(xué)，他們一起發(fā)現(xiàn)了“釙”、“鐳”，他們在發(fā)現(xiàn)的過程中也吃了很多苦，有人想用巨資買下“鐳”，但居里夫人卻堅決不賣。他們視名利為浮云，一心為科學(xué)做奉獻。

居里夫人她那不屈不撓的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、堅持不懈的性格，對科學(xué)執(zhí)著的精神，令我終身受益。

居里夫人讀書筆記 篇3

這個暑假，我讀了《居里夫人》這本書，令我記憶猶新深刻，它主要描述的是居里夫人的艱苦的生命，我讀完令我十分佩服她不折不扣、不半途而廢的精神，就是這種精神使我做出了一道我原本不會的題。題是這樣的：N是一個各位數(shù)字不一樣的四位數(shù)，它能被它的每個數(shù)字整除，N最大是幾？

我當(dāng)時就蒙了，心想：不會吧，這么難！到底怎樣寫呀？母親仿佛會了讀心術(shù)，笑著對我說：“仔細想一想，老師在課堂有沒有講過相似的題？”我一想，說：有倒是有，但是老師講的是三位數(shù)，這個是四位數(shù)不一樣。”母親笑著說：“方法是一樣的，自我琢磨吧！”母親轉(zhuǎn)身去陽臺看書了。

我心想：我不是剛看完《居里夫人》嗎？居里夫人為了提煉純鐳，和她丈夫在棚屋夜以繼日的工作了四年，我這點苦算什么？他們比我苦上萬倍！失落可不是我的風(fēng)格！我的“自信值”回復(fù)滿了自言自語道：“老師提醒過為了使這個數(shù)最大，千位上得寫9百位上得寫8，而且能被九整除這樣貼合條件的只有：9801、9810、9837、9873、9846、9864，這幾個數(shù)。其中9801不能被8整除、9810也不能被8整除、9837不能被7、8整除……這樣計算下來只有9864貼合所有條件因此答案是9864?！蔽野延嬎氵^程全都抄在書上，然后高興的說：“母親！我算出來了，此刻覺得十分簡單，這么說我還要多謝居里夫人呢！是她的精神影響了我！”母親笑著說：“不錯，看來名人的影響要比我吵強！因此以后還要買更多這樣的書?！迸?！不就家里的書我都覺得太多了，再買我都受不了了！”聽完我的這些話我和母親都笑了。

居里夫人讀書筆記 篇4

我喜歡讀書，因此爸爸每隔一段時間就會送我一本書，這次送給我的是《居里夫人自傳》。

我捧著書津津有味地讀起來，我完全走進了居里夫人的世界：她生長在波蘭的一個教師家庭，從小就熱愛科學(xué)，但由于家庭困難沒有能夠上大學(xué)，17歲就給人當(dāng)家庭教師，資助上大學(xué)的姐姐，她當(dāng)時的工作雖然被別人看不起，但是她的心中有著自己的理想和信念。在24歲時，她終于實現(xiàn)了去念大學(xué)的志愿。在求學(xué)期間，她的生活雖然清苦，但她仍然刻苦學(xué)習(xí)，1893年她以第一名的成績從巴黎大學(xué)物理系畢業(yè)，第二年又以第二名的成績拿到了該校數(shù)學(xué)系的學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后，她與丈夫一起從事放射性新元素的研究工作，他們嘔心瀝血，廢寢忘食，終于功夫不負(fù)有心人，他們發(fā)現(xiàn)了鐳和釙。1903年，她們獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。然而，不幸的是1906年她的丈夫被一輛馬車撞死，這給她沉重的打擊，但是她沒有被悲痛打垮，而是以驚人的毅力繼續(xù)向科學(xué)高峰攀登，終于在1910年提煉出世界上第一塊純凈的鐳?？梢哉f當(dāng)時的居里夫人已經(jīng)是功成名就，衣食無憂了，但她對名譽卻十分淡泊，仍然孜孜不倦地進行實驗研究，直到臨死前還在做實驗。

合上書，我久久不能平靜，她的成功來自于勤奮好學(xué)，堅強的信念，堅韌不拔的毅力及金子一般的心靈。同時，她淡泊名利，生活簡樸……她有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，我想我除了要學(xué)習(xí)她對科學(xué)鉆研精神外，還要學(xué)習(xí)她高尚的人格及對生活的態(tài)度，人的一生有很多值得追求的東西，只有淡泊名利，舍身求學(xué)，才能不斷進步。尤其是在當(dāng)今這個社會，燦爛的文明，豐厚物質(zhì)條件，如果我們只顧享受就會一事無成！

居里夫人讀書筆記 篇5

這個寒假，老師推薦我們讀了好幾本書，讓我印象最深刻的就是《居里夫人的故事》這本書。居里夫人是一位得過諾貝爾獎的偉大女科學(xué)家，它的故事已經(jīng)深深地印在我的腦海里。

這本書是一部關(guān)于居里夫人的傳記，居里夫人半身清貧，晚年始終被流言和疾病折磨，但她更是一位莊嚴(yán)勇敢的偉大女性，她懂得用恬淡的心態(tài)去面對生活。居里夫人認(rèn)為：“我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運，我的原則是遇到任何困難都不屈服?！本永锓蛉私?jīng)過無數(shù)次的實驗發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)鐳，震驚了全世界。

讀了這本書，我不僅僅是感慨萬千，更多的是慚愧，想想平時的自己，學(xué)習(xí)的時候粗心大意，遇到不懂的問題不主動思考，總是等著老師講。在家里是父母的嬌寶貝，過著衣來伸手飯來張口的生活，與居里夫人相比我真是太幸福了。從現(xiàn)在起，我要把居里夫人當(dāng)成我前進的榜樣，時刻提醒自己向居里夫人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度，永不言敗的精神，學(xué)習(xí)她不畏困難淡泊名利的精神。這本書一定會指引我做像居里夫人那樣的人，通過自己的努力和汗水勇于攀登科學(xué)的高峰。

居里夫人讀書筆記 篇6

看看居里夫人，比比自己，我很慚愧。就說自己參加學(xué)校的合唱吧，我總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。因為每天早上都要堅持七點鐘到校訓(xùn)練，我總是愛睡懶覺，任憑鬧鐘不斷地響，就是不肯起床。特別是在寒冷的冬天，更是天掉下來當(dāng)被子蓋，總是慢條斯理地去學(xué)校，被老師批評時，總是下決心改，但一轉(zhuǎn)頭又把這個決心拋之腦后了。從來不敢向困難和高水平同學(xué)挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)，慢慢地想放棄這樣的訓(xùn)練。變得沒自信心，沒精神。不過我讀了居里夫人的故事之后，覺得我在成長的道路上，不論有什么失敗，什么挫折，都得堅持下去。要牢記堅持就是勝利，失敗乃成功之母。

居里夫人不是萬能人，但是她憑堅強的一直和非凡的指揮使人信服。居里夫人不是天生就可以提煉出鐳，而是她有抱負(fù)，有理想，有決心，不被挫折嚇跑，不被鐳的危害嚇倒，而是勇敢的走自己的路。我想：在漫長的人生道路上，我們不正需要這勇于進取的居里夫人精神嗎?

狼來了的讀書筆記

古語言：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難，讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶。閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會有不少的心得，為了以后回想起當(dāng)初閱讀時的感想，我們可以寫一篇讀書筆記，你是否為此為寫一篇讀書筆記而苦惱了？以下是由欄目小編為大家整理的“狼來了的讀書筆記”，僅供參考，希望能為你提供參考！

狼來了的讀書筆記(篇1)

《狼來了》讀書筆記

我小時候，媽媽給我講《狼來了》的故事，我想大家一定也聽過吧。那么我們一起聊一聊，說一說《狼來了》的故事吧。

從前，有一位牧童，他每天都趕著羊群到山上放羊，到了太陽落山的時候，牧童又揮著長鞭，趕著羊群回家。一天，兩天，一年，兩年牧童總是重復(fù)著同樣的事情，慢慢地他開始厭倦了。有一天，牧童想出了一個餿主意。狼來了。狼來了。大家快來呀。正在田里干活的人們拿起鋤頭來到山上，牧童看見大伙都來了說：哈哈。你們上當(dāng)了，我說著玩那。第二天，牧童和前天一樣，又沖山下喊：狼來了。狼來了。當(dāng)大家都來到山上，牧童又說：哈哈。大傻瓜，你們又上當(dāng)了。又過了好幾天，大灰狼果然來了，牧童趕忙沖山下喊：狼來了。狼來了。這回狼真的來了。這次大伙都不去了，狼把牧童的羊都吃掉了，牧童后悔得號啕大哭。

我的感想是：這個牧童不夠誠實，喜歡撒謊騙人，我們一定不要學(xué)牧童，一定要實話實說，以誠待人。

《狼來了》讀書筆記

今天媽媽讓我看了一個故事，故事的題目叫《狼來了》。故事講的是有個小孩在山上放羊，閑得無聊，就大喊：狼來了，狼來了。在山下干農(nóng)活的人們，聽到喊聲，趕緊停下手中的活，急急忙忙跑到山上幫助放羊的孩子打狼，而放羊的孩子看到滿頭大汗的人們卻笑嘻嘻地說：我是鬧著玩的。

人們上了兩次當(dāng)以后，都知道他是個愛騙人的孩子，后來有一天，他在山上放羊的時候，狼真的來了，他急得高喊：狼來了，狼來了。聽到他的喊聲，也沒有人來了，因為人們都不相信他的話了，結(jié)果，他的羊被狼吃掉了。

這個故事告訴我們小朋友平時不要說謊話，要做個誠實的孩子。如果經(jīng)常說謊就是說實話人們也不相信了，所以我們要誠實，不撒謊。這樣如果我們遇到困難需要別人幫助我們時，別人才會幫助我們。

《狼來了》讀書筆記

故事大意：從前，有一個男孩在山上放羊。有一天他忽然覺得很無聊，想戲弄大家一下，看看大人們會不會上當(dāng)。于是他就對著村子大喊：狼來了，狼來了。村民們聽見了，急忙拿著木棒跑到了山上，可是大家發(fā)現(xiàn)根本就沒有狼，他們就回去了。第二天，小男孩又喊起來：狼來了，狼來了。村民們聽見后，又跑到了山上，當(dāng)然還是什么都沒有，他們很生氣的下了山。過了幾天，狼真的來了，小男孩對著村子大叫，可是任由他怎么叫，也沒有任何人趕來就他。他只好自己拼命往山下村子跑去，雖然他跑掉了，沒有被狼咬死，可是，可憐的小羊們卻進了狼的肚子。小男孩非常后悔，從此，他再也不說謊了。

讀書筆記：誠實是一種優(yōu)秀的道德和品質(zhì)。故事中那個淘氣的男孩因為撒謊，失去了人們對他的信任，是多么的得不償失呀。所以，我們要從小做一個誠實的人，只有對別人誠實，才能換來別人對你的信任和友誼。

狼來了讀書筆記[100]

今天，我讀了狼來了這個故事。故事講得是一個牧羊人，他閑的無聊就想找樂子。便大喊狼來了。附近的農(nóng)民聽見后就飛快的跑過來。牧人就說;狼已經(jīng)跑了。

有一天狼真來了，也沒有人來救他。這個故事告訴我們;不能說謊騙人，說謊騙人到最后害的還是自己 。

狼來了的讀書筆記(篇2)

狼來了 周云楚

今天我讀了一本書明叫【狼來了】，這本書里講了一個小男孩欺騙了大家。

有一次，我出去玩，發(fā)現(xiàn)一個大叔在要飯，好多人都過去給他錢，我也想給錢，結(jié)果我跑過去的時候他走了，我就跟這他，他走著走著來到了一家小飯館，吃飯我走進一看他是裝的，齊時他的眼睛跟本就沒有瞎，他真是個大騙子，騙我們大家的錢，他可真沒良心啊。

狼來了讀書筆記[300]

《狼來了》這個故事講的是一個放羊的孩子，因為在放羊時覺得很無聊，就想愚弄山下正在勞作的人們，于是沖著山下大喊狼來了，狼來了，人們聽到后急忙跑上來，卻發(fā)現(xiàn)根本沒有狼，這個放羊的孩子看到人們上當(dāng)了，覺得很有趣。第二天，他又這樣喊道狼來了，狼來了，人們再一次上了他的當(dāng)。等到第三天，狼真的來了，這個孩子又沖著山下大喊狼來了，但是人們已經(jīng)不再相信他，結(jié)果狼吃掉了他許多羊。

這個故事告訴我們，做人要誠實，不應(yīng)該用惡作劇欺騙別人。作為小孩子，我們更應(yīng)該要誠實，不應(yīng)該撒謊。媽媽說，信任就像一張白紙，一旦揉皺了就再也沒辦法撫平，欺騙別人就是對別人的不尊重，只有我們誠實的對待別人，別人才會信任我們，幫助我們。雖然現(xiàn)在我們小孩子還不能完全明白這個道理，但是有一天我們長大了就會明白欺騙是一種很不好的行為，我們要做誠實的孩子，而不是放羊的小孩。

狼來啦[300字]

從前有個放羊的孩子，有一天忽然大叫起來：狼來啦，狼來啦。在山下干活的人聽見了，趕緊放下手里的活，飛快地跑來打狼救孩子。孩子見了哈哈大笑起來，說是鬧著玩的，大伙生氣地回去干活了。過了幾天，小孩又騙大家一次，大家生氣的對他說：上回跟你說了，叫你不要說謊，你為什么又說謊呢孩子聽了一邊哈哈大笑，一邊心里在想：瞧我，一個小孩能叫那么多大人上當(dāng)多有本事啊。過了幾天狼真的來了，這個小孩又喊起來：狼來啦。狼來啦?？禳c幫我來打狼呀。大伙兒聽見了，誰也不去理他。狼張開血紅的大嘴巴，露出尖尖的牙齒，見羊就咬，咬了羊又來咬孩子。狼來啦。狼來啦?？禳c幫我來打狼呀。他一邊跑一邊叫，可是誰也不來救他了。還好這個小孩子從山坡上滾了一來沒讓狼咬著，可是他的羊全被狼咬死了。

孩子滾下山后摔得鼻青臉腫、遍體鱗傷，傷口像刀割一樣疼，他大哭了起來，心想：我再也不敢騙人了，還差點丟了小命，這太危險了。打這以后他再也不撒謊了。

狼來了讀書筆記[200]

今天，我和媽媽一起讀了《狼來了》這個故事，這個故事說一個小男孩，他為了好玩而撒了幾謊，結(jié)果把命給丟了。撒謊是一個很不好的壞習(xí)慣。

平時我也有這種習(xí)慣，像上學(xué)期放暑假時，媽媽讓我去做功課，我卻去看電視，看著看著，媽媽醒了問我做完功課了嗎我說還沒有，媽媽又問我去客廳做了什么我說在沙發(fā)上座了一會兒。媽媽說：你去了看電視吧。我小聲說：是。結(jié)果被媽媽罵了。

小男孩被狼吃了，沒有機會改正，而我還有機會，我要珍惜機會，好好的去改正。

狼來了讀書筆記[200]

今天我讀了一

狼來了的讀書筆記(篇3)

這個寓言故事告訴我們一個深刻的道理，不要隨便去欺騙別人，也許一次兩次有人相信，等到第三次你真正遇到危險需要大家?guī)椭鷷r，大家都不會來幫助你的。所以，我們做人應(yīng)該真誠一點，不要因為無聊而去戲弄別人。

《狼來了》讀書筆記 韓莉

暑假期間，我讀了一本《狼來了》的故事，說的是一個小男孩在山上放羊的故事。一天，小男孩一個人在山上放羊，孤零零的沒人理他，所以他想出了一個辦法：他對著山下的農(nóng)民們大喊狼來了，狼來了。農(nóng)民們聽到了連忙放下手中的東西，拿著木棒往山上跑去，結(jié)果農(nóng)民們到了山上并沒有狼的影子就回去繼續(xù)干活了。

小男孩看到這情形在一邊哈哈大笑。第二天，小男孩又喊狼來了，農(nóng)民們聽到了又連忙放下手中的東西拿著木棒去山上趕跑狼，農(nóng)民們這次又沒有看到一只狼的影子就繼續(xù)回去干活。第三天，狼真的來了，小男孩大喊狼來了，但是沒有一個人信他的話，結(jié)果小男孩的羊全被狼吃掉了。從這個故事中我學(xué)到了做人要誠實，不要說謊。

狼來了讀書筆記[100]

今天我看了，狼來了這個故事，這個故事主要講了，有個小男孩，和幾位干活的人，有一天，小男孩說;狼來了，干活的人就拿著武器去趕狼，小男孩騙了兩次干活的人，最后，狼真的來了，沒人救小男孩，大灰狼把一只只綿羊都吃掉了。

小男孩自言自語地說;我下次再也不敢撒謊了。

讀《狼來了》筆記

我讀了《狼來了》這則寓言后，有一個感想：就是要做一個誠實的人。

為什么我要這樣說呢因為寓言中的牧童一次又一次地欺騙村民，讓村民們非常辛苦。最后，狼真的來了，牧童又一次大叫：狼來了，鄉(xiāng)親們快來呀。的時候，鄉(xiāng)親們以為又是在騙他們，所以就沒有上來了。于是一些羊被咬死，一些羊跑了，牧童也就一無所有了。

這則寓言告訴我們，愛說謊的人會失去人們對他的信任，即使說了真話也無人相信。我們應(yīng)當(dāng)做一個誠實的人。

海底兩萬里讀書筆記

對于“海底兩萬里讀書筆記”這個話題小編覺得非常值得深入研究，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。讀書對于我們來講，是一輩子不間斷的事情，在日常閱讀作者寫的作品的過程中，經(jīng)常會有一些心得。寫下閱讀后的感悟，可以更好地領(lǐng)悟出作者想表達的思想感情。

海底兩萬里讀書筆記(篇1)

傾瀉下來的陽光照耀著蔚藍色的海面，泛發(fā)出白色的光，看著看著，心中不禁有一絲向往，想要到海底中一探究竟。然而，在這美麗的海底世界中，還隱藏著一個奇妙的故事。

法國的生物學(xué)家阿龍納斯先生聽聞了“獨角鯨”怪物的事，于是準(zhǔn)備去一探究竟，不料遇到了暴雨，他和同伴們掉入海中，后來明白，原來獨角鯨是一個構(gòu)造奇妙潛水艇，名字叫鸚鵡號。隨之，他認(rèn)識了潛水艇的主人——尼摩。他們一起在海底展開了奇妙的旅行，一起經(jīng)過了無數(shù)有趣的故事，見識到了很多海底的奇妙生物，然而，尼摩船長的身份一直是個謎，但后來阿龍納斯才知道尼摩船長在搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。后來他們遇到了龍卷風(fēng)，所有人都不知所蹤，阿龍納斯先生也將這段秘密公布于世。

這本書的作者凡爾納有著十分膽大而想象力，他為我們創(chuàng)作了一本極為出色的探險與懸念小說。潛水艇在大海中自由穿行，為我們展現(xiàn)了一幕幕驚心動魄的畫面。然而使我印象最深的，是那位既使人敬畏又可憐的尼摩船長，他性格古怪，性情憂郁，有著一段不為人知的身世，別人都覺得他十分奇怪，然而，他對廣大受壓迫的人民和民族有著深深的同情，他一直想創(chuàng)造一個屬于自己的王國，沒有人世間的那些紛爭，逃避人類社會的罪惡，但是因為自己太過于仇恨而走向了窮途末路。他看起來十分自私，但實際上他也有著自己的苦衷，不禁讓我覺得他十分可憐，但我仍覺得他很偉大。通過他的故事，也讓我更看清現(xiàn)實社會的黑暗，那些浮夸無謂的東西也是存在在我們的身邊，這是讓人感到遺憾的。

這本書通過旅行的方式為我們講述了一個個旅行期間的故事，它讓我陶醉于海底的美景，也銘記了在海底中發(fā)生的一切危險。當(dāng)我知道作者凡爾納并沒有到過海底，這些美麗的景象都是他想象到的時，我不禁對他十分敬佩，他通過自己的想象滿足了千年來人們對海底的向往和追求，而且每一句的描寫都和現(xiàn)實情況那么的相似，不禁讓我十分敬佩他的藝術(shù)想象能力和寫作技能。

我感謝凡爾納，感謝海底兩萬里，讓我不僅擴大了視野，對海底兩萬里中的一切事物都充滿了好奇，而且我也更加明白，在現(xiàn)實的生活中，不經(jīng)受磨難也是不可能的，就讓那些我們幻想到的完美世界永遠留在我們的心中吧，也許它會是我們最好的安慰。

海底兩萬里讀書筆記(篇2)

看世界疑難，探海洋奧秘；尋知識真理，覓海洋寶藏。讀完《海底兩萬里》，我最大的感受就是海洋王國的奇妙。神秘的海底世界，究竟有多么神奇？一望無邊的藍色的大海，究意有多少未知的奧秘？

故事的主人公阿龍納斯教授是法國生物學(xué)家，因參加追捕一只被命名為獨角鯨的大怪物而上“林肯”號高速戰(zhàn)艦，久而未能果，直到不慎落水，才發(fā)現(xiàn)那怪物并不是什么所謂的獨角鯨，而是一艘名叫“諾第留斯”號的潛水艇，驚奇之余，又充滿了詫異，并跟隨著這艘潛艇的主人尼摩船長進行了長達兩萬里的海底探險，在探險的途中見到了許多奇聞異景，增長了見聞，豐富了經(jīng)驗。文中栩栩如生，不得不佩服作者的高超寫作能力，竟能將一度乏味的科幻小說敘述得如此生動，情節(jié)驚險刺激，妙趣橫生，讓人欲罷不能。

奇妙的海底世界也充滿了浪漫主義色彩，原本漆黑深不見底的海底世界在作者的筆下變成了一個祥和美好，安靜奇妙的海底樂園。各種動植物相互依存，各色珊瑚、海底植物五彩斑斕，海底動物歡快地生活在一起，古怪而又神奇。向往著那里，卻又可望不可即。

最驚嘆的還是作者的幻想。凡爾納是19世紀(jì)時著名的科幻小說家，在他的那個年代，潛水艇這個名詞，可以說還是從未出現(xiàn)，大約小說發(fā)表后25年，人類才制造出存在真正意義的潛水艇。記得大科學(xué)家愛因斯坦說過，知識源于想象，沒有想象力的人不能獲得真正的知識。

故事情節(jié)驚險生動巧妙，描繪了一個人人向往的美麗壯闊的海底世界，作者用驚人的想象、淵博的知識、細致的描寫帶領(lǐng)讀者進入一個驚險刺激的海洋，一個美麗圣潔的境地。

海底兩萬里讀書筆記(篇3)

《海底兩萬里》是著名科幻作家儒勒·凡爾納科幻三部曲中的第二部，主要講述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的奇遇故事。奇遇發(fā)生于1866年，阿龍納斯接受邀請參加追捕大怪物獨角鯨的活動，在追捕過程中不慎落水，泅到怪物的脊背上。但該怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的神奇潛水艇。潛水艇中的尼摩船長邀請阿龍納斯進行海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等驚心動魄的險情。最終，當(dāng)潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，并將他所獲知的海底秘密公布于世。

令人稱奇的是，在儒勒·凡爾納生活的時代，潛水艇還沒有被發(fā)明，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)。在這樣的時代背景下，凡爾納成功塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并且真正的潛水艇在小說發(fā)表25年后才發(fā)明出來，且與小說所述鸚鵡螺號大同小異。由此足見凡爾納的科學(xué)預(yù)見力。

最令人稱道的是凡爾納在小說中塑造的栩栩如生的人物，使《海里兩萬里》閃耀著永恒的光輝。尼摩船長無疑是書中最重要的主人公，而他則是一個帶有浪漫、神秘色彩的人物，非常吸引人。尼摩根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水艇，潛航在海底進行大規(guī)模的科學(xué)研究。但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。在印度半島南端的錫蘭島，尼摩船長手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗，救起那個窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此，阿龍納斯感到在尼摩身上有兩點熠熠閃光：一是他無比勇敢，二是他對人類的犧牲精神?？梢娺@個古怪的人還沒有完全斬斷對人類的愛。

《海底兩萬里》集中了凡爾納科幻小說的所有優(yōu)點，故事情節(jié)曲折緊張、撲朔迷離，人物命運瞬息萬變，科學(xué)知識豐富詳盡。讀來引人入勝，欲罷不能。

海底兩萬里讀書筆記(篇4)

這次寒假期間，我看了許多書，其中我最愛看的一本書的書名是《海底兩萬里》，這本書十分有意思，我兩天就把這本書看完了，這本書講的是：阿尤納斯教授和助手康塞爾，魚槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長尼摩軟禁，并開始驚險的海底之旅……

本書作者--儒勒。凡爾納是一位杰出的科幻小說家，本書也是他的代表作之一。寫書時，人類不但還沒有發(fā)明潛艇，甚至連電燈都還沒有問市，可他在小說中，卻活生生的創(chuàng)造了一艘潛艇--鸚鵡螺號，讓書中人物搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號，在短短的不到十個月的時間內(nèi)航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬海里。目睹了無數(shù)的海底奇觀，并發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏。憑著堅忍的意志力與過人的智慧，最后克服了所有的困難。經(jīng)歷了難已想象的海底冒險。

同學(xué)們！我們一齊來搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn)，設(shè)法從南極冰壁間脫險。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧！

海底兩萬里讀書筆記(篇5)

這幾天，我讀了儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》。

這本書講的是“我”為捕捉海怪而加入了美國的林肯號遠征隊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)所謂的海怪其實是一艘叫鸚鵡螺號的潛艇。之后，”我”與鸚鵡螺號的主人尼摩船長一起經(jīng)歷了一系列的海洋歷險：參觀海底森林、尋找海底寶藏、探索海下通道……甚至還去了南極，解開了一些未曾解開的海洋之謎。

這本書，讓我感受到了海底的美麗、神秘和危險;這本書，也傳遞給我豐富的知識，讓我知道了許多以前不知道的東西，比如紅海名字的由來。還有尼摩船長的勇敢、沉著和冷靜，讓我欽佩不已。無論遇到什么樣的困難，他都不退縮，都能沉著冷靜地去面對。比如，遇到土著人的襲擊時，尼摩船長沒有慌亂，不動聲色地給鸚鵡螺號布上了電網(wǎng)，機智地阻退了土著人的襲擊。在鸚鵡螺號被困在冰層之中時，尼摩船長想出了用熱水解凍的好辦法。正因為船長的勇敢和冷靜，化解了一次次危機，幫助主人公完成了這次海洋歷險。

《海底兩萬里》讓我受益無窮!

海底兩萬里讀書筆記(篇6)

《海底兩萬里》的作者儒勒?凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫的夸張、動人而富有科學(xué)好處的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事盡管在二十一世紀(jì)的這天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明能夠在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描述的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在這天都得以實現(xiàn)，更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、秀麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險曲折，人物栩栩如生，結(jié)局出人意料，所有這些使他的作品具有永恒的魅力。

《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去應(yīng)對現(xiàn)實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一齊搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。

海底兩萬里讀書筆記(篇7)

暑假里，我讀了很多有意義的好書，有講述納粹統(tǒng)治社會中安妮一家的悲慘命運和向往幸福生活的《安妮日記》，有講述湯姆.索亞在旅途中面對各種驚險，斗智斗勇的《湯姆.索亞歷險記》，還有一個富有同情心而又無能為力的《稻草人》等，其中我最喜歡《海底兩萬里》這本書。首先，這本書的書名深深吸引了我，看到這個書名我就想：海底有什么生物？誰在海底行走了兩萬里？海底兩萬里的行程發(fā)生了什么事情等等諸多猜想引起了我的興趣。于是在這些猜想的驅(qū)使下，我興致勃勃地讀了起來。

這本書寫的是阿龍納斯在“鸚鵡螺”潛水艇上發(fā)生的事情。當(dāng)讀到有很多船只都奇怪地失蹤或被損壞時，我更是想一探究竟。于是我就繼續(xù)津津有味地讀了起來。書中講到：曾有一艘大船遇到了一只頭上有角的怪物。這艘船被這只“怪物”撞出一個大洞，于是這艘船就趕緊返回碼頭去了?；氐酱a頭后，大家就造了一艘叫“林肯號”的戰(zhàn)艦，阿龍納斯教授也加入了這艘戰(zhàn)艦?？梢庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，他們遇到了“怪物”的偷襲，阿龍納斯教授和他的助手都落入到了海里。他們游啊游，終于游到了“岸”，可是“岸”在移動，這回他們看清楚了這“岸””原來是一艘潛水艇，也是之前他們所說的“怪物”。他們來到潛水艇，在那里認(rèn)識了尼摩船長，在潛水艇里面過了十個月，于是開始了他海底之旅。這一路上，他們遇到了很多稀奇古怪的事情，發(fā)現(xiàn)了海底金庫，見到了很多生物，有海蜘蛛、海鵝、火鮫等，每一種事物都讓阿龍納斯感到匪夷所思，驚喜萬分；被冰山所困，險于大章魚等等一次次危險，都被阿龍納斯的勇敢機智所化解。

看著這一行行的文字，一種種的事物，一次次的經(jīng)歷，就像在腦子里放電影似的，我好像也是其中一份子，遇到危險時，那種心有余悸的緊張感油然而生；絕處逢生時，那種劫后重生的喜急而悲不由自主。

我喜歡看書中的故事，更喜歡書中的主人公，喜歡他在面對危險時所表現(xiàn)的英勇精神。在面對困難與危險的時候，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)他們臨危不懼、不畏艱險的精神。以后，我一定會堅強勇敢的去面對生活和學(xué)習(xí)上的種種。

海底兩萬里讀書筆記(篇8)

這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請并參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。

主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學(xué)的知識精心研究、設(shè)計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底進行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。

其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇?。∪欢?，在他剛想享受戰(zhàn)利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。

下部第三章一顆價值千萬法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終。在細節(jié)可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現(xiàn)出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎么說，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。

這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。

作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。

海底兩萬里讀書筆記(篇9)

我先來說一下書的內(nèi)容吧：海上不知何時，來了個大怪物，它的速度非?？?，“我”和朋友尼德。蘭，等一些船員一起調(diào)查此事。船員們看見怪物就打，怪物也生氣了，將船打翻，我們掉入水中，無意中被這只怪物收留。原來，這怪物是艘潛水艇，名叫“鸚鵡螺號”。船長名字叫內(nèi)莫，船長因為厭惡陸地生活而決定在海上生活，永不登陸。于是，他乘著“鸚鵡螺號”開始了他的海上生活。

海底的世界是多么美麗啊，有五顏六色的珊瑚；有千奇百怪的各種海魚；有神秘莫測的海底火山；還有光怪陸離的海底植物。

但是這些海底奇觀需要用我們敏銳的雙眼去探索，去發(fā)現(xiàn)。其實，在我們的生活中也有太多的奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和思索。如果我們不能用科學(xué)知識去解決它們，那么它們就會成為一個個不可知的謎團，人類社會前進的腳步也會停止不前。當(dāng)然，除了要有勇于探索的精神，還需要我們在遇到困難時學(xué)會鎮(zhèn)靜，就像書中的內(nèi)莫船長一樣。當(dāng)他們的船只穿越北冰洋抵達北極時突然被冰山所困，內(nèi)莫船長鎮(zhèn)靜的面對。最后，終于在他冷靜而正確的引導(dǎo)下，船員們成功地突破了冰山圍困。

所以，我們要想推動人類社會不斷向前發(fā)展，不斷發(fā)現(xiàn)地球新的奧秘，不斷創(chuàng)造更多的財富，那就得學(xué)習(xí)內(nèi)莫船長的精神，不論是在生活中遇到任何的困難和挫折，我們都必須冷靜的去面對，勇敢去克服。我們堅信：任何困難都將無法阻擋我們?nèi)祟惽斑M的腳步！

居里夫人的讀書筆記

眾所周知，對于一名優(yōu)秀的人民教師來說，我們需要經(jīng)常分析自己的教育教學(xué)行為，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題。有什么值得推薦的優(yōu)秀的教育筆記呢？或許你需要"居里夫人的讀書筆記"這樣的內(nèi)容,供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

居里夫人的讀書筆記 篇1

讀完這本書，我不禁想起居里夫人的時代是在19世紀(jì)將近兩個世紀(jì)以前，而今天的21世紀(jì)與之大不相同。那時艱苦卓絕的名人事跡，載入了我們?nèi)缃癜惨莸纳钪校疑钣懈杏|。居里夫人是怎么做的簡直是個神話！

漸漸地我感到一種使命感從心中油然而生。面對祖國文化沒落的今天，我作為匹夫之一，是否能為之盡一份微薄之力呢?有了諸多名人奇跡般的事跡激勵著我，再加上自我鞭策，惟愿我能有那一份力量。

一書，讀后真是令我感慨萬千，居里夫人的精神令人難以忘卻。這位偉人的一生，她在書中的事跡將成為我的楷模，她的精神也將成為我一生的幫助

居里夫人讀后感（二）

雖然我還不能完全理解這本書的內(nèi)容，但居里夫人的高尚品格和對科學(xué)和人類的無私奉獻，深深地烙在我的心中，深深地扎根在我的心中。其實成功的秘訣人人都懂、問題在于能持之以恒的人只占小數(shù)所以成功者寥寥無幾。

我知道我不可能成為像居里夫人那樣的科學(xué)家，但無論我長大做什么工作研究什么方面的知識都會在心里默默拿她做榜樣，默默的感激她給我們帶來的最可寶貴的精神財富和科學(xué)貢獻。

居里夫人讀后感（三）

今天我讀了《居里夫人小時候的故事》。它告訴我們居里夫人是波蘭著名的科學(xué)家。她小時候有一天在她做功課時，她的姐姐和同學(xué)們在她面前唱歌、跳舞、做游戲，但她仍然沒有分散注意力。

想想自己有時學(xué)***很不專心，我很慚愧。

我讀了這個故事，學(xué)到了一個道理，那就是做事認(rèn)真，不馬虎，專心做名人。

今后，我會向居里夫人一樣全心全意地學(xué)習(xí)，成為一個名人！

山西省原平市青年街小學(xué)一年級：武豪吉

《居里夫人傳》詳細敘述了居里夫人的一生，也介紹了比埃爾-居里的事跡，著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度。書中引用了居里夫婦的許多信札和日記，書的最后還附錄了居里夫人一生所得的獎金，獎?wù)碌那闆r以及羅列他所得的名譽頭銜，是一本很翔實的個人紀(jì)錄。在書中，我們可以看到居里夫人從來沒有浪費時間，只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?；沒有享樂的懶散，只有英勇的奮斗；沒有奸詐的人和事，只有和諧的空氣；沒有丑惡的畫面，只有純潔的靈魂---這是一本最精彩的歷史人物傳記。

居里夫人的讀書筆記 篇2

我想我們可以用幾個詞來形容她——勤奮、自強、無私、無私、愛國、善良。

這位是瑪麗·居里，一位偉大的科學(xué)家。她不僅在杰出的科學(xué)成就上偉大，而且在高尚的心靈上偉大！

看了居里夫人的自傳，他們不能像動物一樣生活。他們應(yīng)該追求知識和美德。上課前，大家都站起來關(guān)注老師這些都是尊敬老師的表現(xiàn)。

居里夫人自傳讀后有感篇三合上書，閉上眼，居里夫人的故事像電影一般在我的腦海中不停地回放，居里夫人那無私奉獻的精神讓我們深深震撼。

還記得居里夫人帶著堅毅的神情說：“沒有人應(yīng)該因為鐳致富，它是屬于全人類的財產(chǎn)?！边@句話雖短，但它卻詮釋了居里夫人一生的追求——為人類造福，為科學(xué)作貢獻。

也體現(xiàn)了居里夫人無私奉獻的精神。居里夫人取之于己，用之于民。她花了四年時間提煉鐳，但她放棄了鐳的專利。她一生中只有3克鐳，但她并沒有獨占1克，而是全部捐獻。

她為人類，為科學(xué)奉獻了自己的研究成果，奉獻了自己的才華，奉獻了自己的頭腦，奉獻了自己的青春，奉獻了自己的生命。她沒有將任何東西占為己有，甚至連自己的生命在居里夫人眼里也是屬于科學(xué)的，就像她的丈夫皮埃爾所說的：一個人即使成了沒有靈魂的軀體，還應(yīng)該照常工作，學(xué)者沒有權(quán)力背棄科學(xué)這個終生目標(biāo)。

居里夫人無私的奉獻比鉆石更耀眼，比鐳更珍貴。

我們做事不能自私自利，大眾的利益才是最重要的，我們不能為一己私利而被人們唾棄，遺臭萬年，正所謂贈人玫瑰，手有余香，我們無私了，奉獻了，自己的良心也會感到安寧，而只有那些懂得無私奉獻的人，才會受到別人的尊敬，我們要有一顆無私奉獻的心，長大后向居里夫人學(xué)習(xí)，做一個造福人類的人。雖然我們不能像居里夫人那樣偉大，但我們應(yīng)該盡力為公眾服務(wù)。像雷鋒同志這樣無私的人很多，他們做得很好，但沒有要求回報，只為公眾服務(wù)。他雖然英年早逝，卻成了人們心中的英雄。

只有懂得無私奉獻的人才會被別人記住。所以，大家不要為一些小利而爭吵了，“忘小利者，才能成大業(yè)。懷天下者，才能忘自己。

”讓我們行動起來吧，做個無私的人。

居里夫人的讀書筆記 篇3

在近代科學(xué)史上有這么一個人，她的名字光彩照人。她和丈夫皮埃爾·居里一起發(fā)現(xiàn)了兩種新元素，釙和鐳，它們的放射性是鈾的400倍和900倍。鐳的發(fā)現(xiàn)不僅為癌癥的治療開辟了一條新途徑，而且對醫(yī)學(xué)也做出了重要貢獻。它也產(chǎn)生了一門新的物理學(xué)科，為現(xiàn)代原子物理學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

她是原子能時代的先驅(qū)之一，對科學(xué)做出了卓越的貢獻。她是世界上第一個兩次獲得諾貝爾獎的科學(xué)家。說到這里，我們都必須知道她是放射學(xué)之母——居里夫人。

居里夫人是我初中時的偶像。我讀了三遍她的傳記，每次都有不同的結(jié)果。因為我長大了，每次重讀，我都有了新的認(rèn)識，我越來越愛這個偉大的女人。

一、她的民族精神讓我敬佩

但很多人只知道她的成就，卻不知道她成長在什么樣的環(huán)境中。兒時因為家庭的變故以及政治風(fēng)云上沙皇對波蘭的殘害，瑪麗從小就產(chǎn)生了強烈的反抗精神和民族意識。當(dāng)他們不被允許學(xué)習(xí)母語時，瑪麗和她的同學(xué)把書藏在課桌下面，偷偷地學(xué)。

因為他們知道，如果一個國家的語言消失了，那么這個國家就真的被消滅了。到她成功的制出第一個新元素是時候，她就決定要用祖國名字“波蘭”來命名。她非常興奮。她相信當(dāng)波蘭侵略者聽到新元素的名字時，他們會明白波蘭人民永遠不會征服它！

二、她對親情的重視讓我感動

雖然從小遭遇家庭的變故、社會環(huán)境的動蕩，可是瑪麗一直保持著非常優(yōu)異的成績和一顆十分渴望知識的心。但由于家境貧寒，她選擇放棄上學(xué)的機會，為姐姐當(dāng)家教。那時，家教就像女傭一樣不尊重職業(yè)，但瑪麗為了不給父親造成經(jīng)濟壓力，獨自承擔(dān)了妹妹的學(xué)費。

她跑到偏遠的鄉(xiāng)村當(dāng)家教，為的只是可以降低自己的生活費，攢出更多的錢給姐姐。她無私地為家人付出了代價。毫無怨言的精神真讓我感動。

3、 她無畏、刻苦學(xué)習(xí)、堅忍不拔的精神是我努力的源泉

無論在怎樣惡劣的環(huán)境下，她都全身心的投入學(xué)習(xí)。她對知識的熱愛使她每晚都在凌晨學(xué)習(xí)，即使是當(dāng)家教的時候，也常常睡在桌子上。當(dāng)她得到去法國讀書的機會她倍加珍視。

她為了能節(jié)約每天坐車的時間，寧愿離開姐姐家獨自住在租的一個極簡陋的小閣樓。她每晚學(xué)習(xí)到凌晨三點，只睡四個小時，吃點干糧，去薩爾伯恩上課，然后去圖書館學(xué)習(xí)，直到關(guān)門。直到有一天在圖書館暈倒，她才注意到自己的健康。

為了做好學(xué)習(xí)和實驗，她非常吝嗇，不想和同學(xué)多說一句話，也不想浪費一眼。她把自己的七情六欲和精神靈魂融入自己熱愛的科學(xué)研究中。

在制鐳的過程中，為了從9000千克瀝青、鈾礦渣中提煉出鐳，居里夫人將礦渣一鍋一鍋地沸煮，一刻不停地攪拌；一瓶一瓶地倒進倒出，一丁點一丁點的結(jié)晶，她每天穿著沾滿灰塵和酸液染漬的工作服，站在大鍋旁，煙熏火燎、眼睛流淚、喉嚨刺癢。她已經(jīng)戰(zhàn)斗了45個月。這么多艱苦的工作需要多大的毅力啊！

她也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，比如不注重名利，無私奉獻我真的覺得居里夫人給了我很深的感覺。因為她，我知道一個偉大的女人是如何成長的；因為她，我有一個值得尊敬的偶像！

居里夫人的讀書筆記 篇4

寒假中，我讀了《居里夫人》這本書，我被居里夫人的很多故事感動了。

第一個令我感動的就是瑪麗·斯科羅多夫斯卡—居里夫人，在讀大學(xué)物理學(xué)學(xué)士學(xué)位的時候，本來可以住在姐姐舒適的家里，可是為了自己的學(xué)習(xí)，她在索爾本大學(xué)附近租了一個七層小閣樓，小閣樓沒有窗戶，只有一扇天窗透進一點光，屋子里光線昏暗，而且又陰又冷還沒有水?，旣惷客矶既D書館看書。十點鐘以后，她直到圖書館關(guān)門才去閣樓?，旣愐驗槊刻熳x書而忘記吃飯。有時她能勉強吃飯。漸漸地，她身體不好，最后昏倒了。

她姐姐心痛地送她回家。幾天后，馬里恢復(fù)了健康。她不聽姐姐的勸告，回到小閣樓上。七月考試結(jié)束了，考官年考試結(jié)果，“第一名，瑪麗·斯科羅多夫斯卡?！爆旣惍?dāng)時都激動得哭了，瑪麗真像姐姐說的那樣，只用了兩年就考出了物理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

第二個讓我感動的故事是瑪麗和她的丈夫皮埃爾·居里精煉鐳。開始他們發(fā)現(xiàn)一種元素釷有放射性，它能放射出和鈾一樣的射線，從此夫妻兩人一頭扎進實驗室，研究有了飛速發(fā)展。1898年7月，他們確定：

瀝青鈾礦中未知的元素不只是一種，而是兩種“釙”和“鐳”。他們做了數(shù)千次結(jié)晶和分離試驗。在最后一次實驗中，瑪麗和皮埃爾最終提取了0.1g鐳。

居里夫人堅忍不拔、艱苦奮斗的精神值得我們學(xué)習(xí)。通過讀這本書，想到了我自己。我常常因為一點小事而不用心，比如遇到不會的數(shù)學(xué)題，自己連想都不想就去問媽媽；周末的作業(yè)，總是邊玩邊做，浪費一天的好時光。

還有做事沒有堅持性，半途而廢，彈琴彈了幾遍就不彈了，作業(yè)寫到一半就不寫了等等，這些都是我平常半途而廢的現(xiàn)象。以后我要把這些不用心，半途而廢的壞毛病改掉，學(xué)習(xí)居里夫人這種堅毅刻苦、鍥而不舍的精神，珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，爭取做個對社會有用的人。

居里夫人的讀書筆記 篇5

看名人傳記能激勵自已，給自已以堅持不懈的動力，這個假期，我詳讀了《居里夫人》這本書，書中《居里夫人》的主人公當(dāng)然是家喻戶曉的居里夫人。這本書真實而又生動地講述了居里夫人傳奇而又坎坷的一生。

居里夫人出生在波蘭的首都華沙，名字叫瑪麗?斯可羅多夫斯卡。也就是在這個家庭的呵護下，居里夫人才能有如此偉大的成就。

居里夫人小時候(下稱瑪麗)，她還不懂事，在家里亂跑，但只有她父親的房間沒進去過，因為小瑪麗知道，那里面都是她父親的寶貝。

一次，瑪麗的父親看瑪麗對自己的“家庭工作室”很感興趣，便把瑪麗接到了他的“家庭工作室”里，瑪麗看著這些各種各樣的儀器、藥水，簡直驚呆了。當(dāng)瑪麗又看到她父親把一瓶一瓶的藥水混合起來是，更是驚訝得合不上嘴?，旣惏阉赣H做的科學(xué)實驗當(dāng)做是變魔術(shù)，把她父親的工作科學(xué)工作者當(dāng)做是魔術(shù)師。因為年紀(jì)還小的瑪麗就已經(jīng)對科學(xué)著了迷，所以她立志要做一名科學(xué)家，這也為她以后的人生確定了奮斗方向。

當(dāng)瑪麗長大了一點時，她姐姐房間里的書就像磁鐵一樣深深吸引著小瑪麗，她偷偷摸摸地潛進她姐姐的房間里，想“偷”書看，可是被她姐姐發(fā)現(xiàn)了，驅(qū)趕出來了?？尚‖旣惪蓻]那么意志不堅強，千方百計地進入了她姐姐的房間，可是又被驅(qū)趕出來了。小瑪麗百折不撓的精神終于使她得到了回報，她終于“偷”到了她姐姐的書，如愿以償?shù)丶橙〉搅藭袛?shù)不盡的知識。也從此愛上了閱讀，為她以后漫長的人生道路打下了堅實的基礎(chǔ)。

上了小學(xué)以后，小瑪麗才了解到波蘭已經(jīng)被普魯士(現(xiàn)在的德國)、奧地利與俄國三國瓜分了七十多年了，波蘭首都華沙被俄國占領(lǐng)，在華沙的波蘭人不能說波蘭話，發(fā)現(xiàn)就要坐牢;也不能傳播波蘭文化，否則也要坐牢。波蘭人失去了祖國，失去了自由，還失去了文化，這無疑是最可怕的。波蘭的這段屈辱史給小小的瑪麗留下了刻骨銘心的回憶。

由于學(xué)校里的課本都是俄文的，瑪麗不得不重新開始學(xué)習(xí)。一天，老師在俄國人看不到的情況下講了一個波蘭童話，瑪麗班上的同學(xué)都認(rèn)真地聽了起來。可惜好景不長，馬上督學(xué)就來檢查了。督學(xué)抽了一個同學(xué)，可是沒回答出來。這時，瑪麗站出來為“保護”大家。督學(xué)一連問了幾個問題，都沒問倒瑪麗，最后他問了一個雙難的問題，瑪麗不知道。只得失敗?；氐郊?，瑪麗在家里惡補波蘭歷史、地理，因為那節(jié)課，被瑪麗認(rèn)為是最“丟人”的一課。

上中學(xué)以后，小瑪麗越來越成熟，越來越倔強，也越來越會保護大家了。俄國教師柳沙想羞辱一般她，可是瑪麗不甘示弱，不向她屈服，這使柳沙很難堪。中學(xué)畢業(yè)時，校長宣布瑪麗是學(xué)校建校以來最優(yōu)秀的學(xué)生，并頒發(fā)給她了一枚金質(zhì)獎?wù)?。俄國教師柳沙一個人站在角落里，因為瑪麗得到的那枚金質(zhì)獎?wù)?，無疑是給了她一個響亮的巴掌!

后來，十八歲的瑪麗被迫不繼續(xù)上學(xué)了，因為家里太貧困了，連姐姐也不能上學(xué)了，所以，十八歲的瑪麗獨自挑起了家庭的重?fù)?dān)，去做家庭教師。起初是在一個鄰居家里做，后來因為工資太低，只得去了一個有家庭歧視而又富有的律師家里做家庭教師?？墒菦]過幾個月，瑪麗又狠下心來辭職了。最后，瑪麗毅然決定了：去遠離華沙的一個小鄉(xiāng)村里教書。當(dāng)瑪麗坐上開往那里的火車時，眼眶里忍了幾天的淚水，終于涌了出來……一年后，瑪麗給父親寫信報平安，很快收到了父親的回信，瑪麗開心又知足地笑了。三年后，瑪麗的姐姐去法國巴黎上大學(xué)了;又三年后，瑪麗也去法國巴黎上大學(xué)了。臨行前，瑪麗給她的學(xué)生們留下了一句話：“好好學(xué)習(xí)，老師在巴黎與你們一起進步?！?/p>

居里夫人的讀書筆記 篇6

后來，為了給妹妹漲學(xué)費，年輕的居里夫人嘗到了人間的滋味。十七歲那年，她孤身一人背井離鄉(xiāng)，去外省當(dāng)家庭教師，一當(dāng)就是六年。這六年寄人籬下的生活，讓她逐漸意識到了社會的復(fù)雜，人性的復(fù)雜。

失戀的痛苦經(jīng)歷也教會了她如何選擇終身伴侶，如何認(rèn)識一個人的本質(zhì)，如何分析一個人。這六年的苦難也教會了她如何面對挫折，使她在后來的實驗中失敗，沒有灰心。在經(jīng)歷了起伏之后，她看到了五顏六色的彩虹。

居里夫婦是兩個高貴靈魂的碰撞。這碰撞迸發(fā)出耀眼的人性光輝。在生活上，他們幾乎毫無要求。

但在這兩位學(xué)者看來，對待科學(xué)研究是極其嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著和孜孜不倦的。在他們心目中，科學(xué)是最神圣的，屬于全人類?！皹s譽”和“財富”在他們面前顯得如此渺小而又微不足道。

因此，他們無償?shù)貙㈣D的提煉方法公諸于世,并把世界上第一顆純鐳捐獻給了國家，捐獻給了世界。

尋求真理沒有捷徑，這將是一條漫長的貧窮和孤獨之路。若無足夠的毅力，千萬不要輕易涉足。最可怕的事莫過于知難而退，臨陣脫逃，繼而變成一個道貌岸然的偽學(xué)者。

我認(rèn)為，這種態(tài)度不僅僅是對于科學(xué)而言，而是對于世上的所有事情，我們知道沒有付出，就沒有收獲，只要我們想著：一分耕耘一分收獲，我們就可以成功。而在漫長的等待收獲的道路上，最重要的是堅守這兩個字。

很多人因為一點點挫折而放棄。有些人拍拍衣服上的灰燼，搖頭，幾次失敗后就回去了。殊不知或許成功就僅僅離你是一步之遙，而你不愿再走了；或許成功就在你身旁，而你不愿側(cè)身尋找；或許成功就在你頭上，而你不愿抬頭望望。殊不知一切的或得就在你回頭返回的那一刻，灰飛煙滅了。

朋友，不要灰心，不要放棄，成功離你只有一步之遙，之遙我們不怕吃苦，敢于付出，我們就能成功。

居里夫人的讀書筆記 篇7

我說的這一本書的作者是法國艾夫。居里。這本書詳細介紹居里夫人的生活經(jīng)歷。居里夫人從生到死，都有悲歡離合。艾芙居里是法國人，自從有了第二個女兒，她就一直快了第工作。

居里夫人，婚后第二年，他們的大女兒艾琳出生了。因為居里夫人很用功，大女兒艾琳**后，她又接了工作。

這是法國亨利。柏克勒爾發(fā)現(xiàn)了擂的放射性。居里夫人就懷著好奇心，并親自對鐳進行了實驗，另外對已經(jīng)知道的八十種元素也一一進行了測試。

居里夫人研究了四年，在一**八年，互相鼓勵，互相支持者，他們終于發(fā)現(xiàn)了兩種新的放射性元素，那就是為了證明鐳的存在，他們又辛苦的工作了四年，提煉了幾十噸的鐳瀝青礦的殘渣。1922年，他們獲得了鐳鹽，測量了鐳的原子量，并通過努力獲得了金屬鐳。在居里夫人獲得博士學(xué)位的那一年，這對夫婦獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。

他們受到了許多人的羨慕，也受到不少人的侮辱，但是，這一對的夫婦不怕困難。并且，還克服了許許多多的困苦。我就很佩服他們夫婦。

但不幸的事，這件事發(fā)生在居里夫人身上。艾爾。居里過馬路時被馬車撞到。車輪從他頭上壓過。居里夫人失去了他非凡的伴侶。

你一定知道居里夫人不是懦夫，而是一個頑強的人。居里夫人拒絕了**的養(yǎng)老金。居里夫人擔(dān)任實驗室主任，對這個家庭負(fù)全部責(zé)任。

大家覺得居里夫人是不是很厲害呢？不管你怎么想，我個人認(rèn)為居里夫人很有權(quán)勢。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)陳太太的堅韌！

居里夫人讀后感（二）

今天，我讀了一本居里夫人的傳記，這使我受益匪淺。居里夫人樸素的身材常常在我眼前閃過。居里夫人激動人心的故事不時在我耳邊回響

居里夫人出生時，她的祖國波蘭正遭受俄羅斯鐵蹄的蹂躪。但居里夫人努力學(xué)習(xí)，在她十七歲的時候，為給姐姐賺取學(xué)費，出門在外當(dāng)老師打工，在外奔波了六年后，終于功夫不負(fù)有心人，在風(fēng)雨之后見了彩虹。

居里夫人同她的丈夫一起發(fā)現(xiàn)并提煉出新的化學(xué)元素“鐳”。在生活上，他們幾乎毫無要求。但在這兩位學(xué)者看來，對待科學(xué)研究是極其嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著和孜孜不倦的。

他們還把鐳的提煉方法公諸于世，并把世界上第一顆純鐳捐獻給了國家，捐獻給了世界。

居里夫人曾說過：“我從來不曾有過幸運，將來也不指望幸運，我的最高原則是：不論對任何困難都就不屈服。

”是的，只要你堅持不懈，就一定能成功，居里夫人有著堅持不懈的精神，所以才能取得那么大的成就。對于世上的所有事情，都是沒有付出，就沒有收獲。而在漫長的等待收獲的道路上，最重要的是堅守這兩個字。

只要你堅持，不要灰心，不要放棄，成功離你只有一步之遙。

居里夫人讀后感（三）

居里夫人這個名字在整個世界家喻戶曉，她為人類作出的貢獻永垂史冊，她是人類科學(xué)史上的一顆燦爛的明星，她是目前唯一兩次獲得諾貝爾獎的女科學(xué)家，這些評價我們每個人都能脫口而出?？墒俏夷苷嬲耆私馑莻髌娑虝旱靡簧?，了解她那卓爾不群高尚品格卻是從今年寒假老師推薦的《居里夫人傳》開始的。

在這本書中，居里夫人的女兒作為一個特殊的家庭成員，引用了居里夫婦及其親友的許多來信。日記和其他書面材料是她父母生活的記其真實的記錄。她生動感人的敘述，使我對居里和居里夫人的理解從表面的敬仰上升到內(nèi)心的敬仰和崇拜。

她雖然出身貧寒卻對金錢視如糞土，她雖然旅居國外卻有著強烈的愛國心，她在中年時失去了自己事業(yè)和生活的最好伴侶，她經(jīng)歷了那么多的精神痛苦和疾病折磨卻從沒有減弱對科學(xué)的探索，她在永恒的奉獻中度過了自己的后半生。

雖然我現(xiàn)在還不能完全理解這本書的全部內(nèi)容，但居里夫人的高尚品格和對科學(xué)和人類的無私奉獻已精神深扎根在我的心中。

我知道我不可能成為像居里夫人那樣的科學(xué)家，但無論我長大做什么工作研究什么方面的知識都會在心里默默拿她做榜樣，默默的感激她給我們帶來的最可寶貴的精神財富和科學(xué)貢獻。

《海底兩萬里》讀書筆記

每日所讀之書，最好分兩類：一類是精讀的，一類是瀏覽的，在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的有新的想法。需要寫一篇讀后感好好地作記錄了，有沒有具有參考價值的作品讀后感范文？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家找到了一篇網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的“《海底兩萬里》讀書筆記”文章，強烈建議您收藏此頁以備不時之需！

《海底兩萬里》讀書筆記(篇1)

篇一

《海底兩萬里》，是我最喜歡看的書籍之一，今天，我再次將它翻了一遍。怎么說呢?說它是有關(guān)科學(xué)知識的讀物吧，它里面又有另人驚心動魄的冒險故事情節(jié)，總之是一部很精彩很有趣的小說。

作者凡爾納寫的大多數(shù)是科幻小說?！逗５變扇f里》也是其中之一。雖然說潛水艇、電燈什么的在我們現(xiàn)在的生活是很普通的東西，但是據(jù)說在凡爾納那個時代，人們還沒有發(fā)明那些東西。

在凡爾納的筆下，一切事物都是那么美麗、真實、栩栩如生。他描寫的是那么的細膩，精細。

你瞧，“我們透過水晶玻璃向外望去，仿佛在觀賞一座巨大的水族館，鸚鵡螺號方圓一海里范圍的海底景色盡收眼底，多么迷人的世界!”看在這里，我仿佛看到了在深藍的海水里，一個潛水艇在海底游來游去，像是人們進入了一個巨大的海族館，悠閑地逛著，欣賞著奇妙的大海迷人的景色。

“斑斕的箭魚游來游去，金黃色的斑點在灰暗的漩渦里熠熠閃光;箭魚中間有鯔魚穿梭，猶如迎風(fēng)飄展的旗幟;還有雙層黑線的海緋鯛魚，背部帶斑點的蝦虎魚，身上藍色、頭呈銀白色、嬌美無比的琉璃魚等等?！蹦隳芸吹絾?藍色的海水里，五顏六色的魚，各種種類的魚。都在一起漂游、起舞。多么美麗的景色?

當(dāng)然，海底，不僅僅是美麗，還很危險，就如同美麗的玫瑰卻帶著令人恐慌的刺一般。

“一個巨大的黑影出現(xiàn)在采珠人的上方。是一條大鯊魚!它兩眼噴著火，張開大嘴朝著采珠人沖過來!采珠人向旁邊一跳，躲過了鯊魚的大嘴，可是卻被鯊魚那巨扇般的尾巴掀倒在地。鯊魚翻轉(zhuǎn)身子，又向采珠人咬去?！?/p>

動作描寫與比喻雙結(jié)合，精彩的把鯊魚攻擊人類的動作、方式給仔細的描繪出來，把鯊魚生氣的樣子寫的更加生動化，更加有趣。你瞧，，它雙眼正噴著火，可想而知鯊魚有多么的生氣?都火冒三丈了。

“海怪風(fēng)波”、“落入魚口”、“波羅爾島奇遇”等等，每個故事都是那么精彩，每個情節(jié)都是那么吸引人的眼球。在寫生動有趣的情節(jié)時，不忘寫上科學(xué)知識、地理、地質(zhì)知識，還有那些海洋生物。并且還能提醒人們愛護生物保護海洋。

我建議大家去讀讀，很有意思，還能學(xué)到許多知識，能體會到許多深刻的含義。

篇二

在讀了《海底兩萬里》這本書之后，我就被儒勒?凡爾納的想象力折服了，同時，我的心也留在了海底那美妙的世界。這本書講述了巴黎自然科學(xué)博物館教授阿尤納斯先生與他的仆人康賽爾及魚叉手尼德?蘭因邀到林肯號上捕捉一只來歷不明的“海怪”時被海浪拋到了海里后所經(jīng)歷的離奇故事。當(dāng)他們在海里掙扎，游到了“海怪”上才知道：所謂的“海怪”竟是一艘特制的潛水艇———諾第留斯號，隨后他們被抓進潛水艇里，并在艇上呆了近十個月，他們跟艇上的所有人員一起在海洋上進行了兩萬里的新奇探險。

他們一起穿越了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋南極海和北極海，還踏上了從未有人到過的南極，在人類足跡無法到達的海底經(jīng)歷許多神奇的`事物和種種磨難，最后在一次北冰洋大風(fēng)暴中幸運地逃生并重新獲得了自由。這個故事情節(jié)曲折緊張、撲朔迷離，時而將我引入 波詭云譎、險象環(huán)生的艱危處境，時而又把我?guī)胨ê祈?、詩畫意的美妙境界，讓我仿佛身臨其境，既豐富了科學(xué)知識，又認(rèn)識了海底世界。

合上書，教授阿尤納斯先生的境遇歷歷在目，海洋里的種種生物讓我大開眼界，也讓我們懂得了占我們?nèi)祟惿畹牡厍蛎娣e三分之二的海洋也是我們未來的生存空間，它有待于人類去征服的利用。更難能可貴的是作者凡爾納早在兩百多年前就能展示出對未來科技發(fā)展“兩面性”的思考，并借此發(fā)出“人類對自然界和平開發(fā)，與自然和諧相處”的箴言和警示，這使我相信：有一天，人類掌握的科學(xué)技術(shù)足以證明這一切的。

《海底兩萬里》讓我認(rèn)識了神秘的大海，讓我懂得海底的奇特與奧秘，讓我看見了泱泱海底那豐富的各種資源，讓我了解了地球除陸地外的另一個世界。我讀書，我快樂，優(yōu)秀書籍伴我成長!

《海底兩萬里》讀書筆記(篇2)

《海底兩萬里》講的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授探海探險旅行的故事。通過對“海上怪物”的追蹤，描繪出了神奇的海底世界。

其實，海上怪物是一艘潛水艇，艇上有一位船長叫尼摩船長，他不但救了科學(xué)家他們，而且與科學(xué)家們一起遭遇了很多事：海底森林狩獵、發(fā)生觸礁事故、危險大冰山、遭遇大章魚、海底平原、海底墓場、珍珠世界及沉沒的大洲和古城堡等，許許多多驚險的場面中，尼摩船長他處處愛護別人，為了拯救采珠人，他不惜自己的生命，與大白鯊搏斗，不但救了采珠人，而且把撿到的一顆最大的珍珠送給了采珠人，我深深覺得他是一個真正的好人，他很同情窮人和弱者。但當(dāng)我看到他殘忍地撞沉軍艦，那些遇難者的尸體和那些慘不忍睹的景象時，我又十分惱怒，甚至很恨他。

最后潛水艇遭遇了大旋渦，科學(xué)家們坐著救生艇逃了出來。我想，那艘潛水艇一定還存在著，尼摩船長也活著。他一定能成為一位優(yōu)秀的海底科學(xué)家的，

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篇2：《海底兩萬里》讀書筆記

今年寒假，我讀了一本書，名叫《海底兩萬里》。這本書生動有趣嗎，吸引我一口氣就把它讀完了。

這本書的作者是法國作家儒勒·凡爾納，講述的是法國博物學(xué)家阿龍納斯教授接到一封信，邀請他去“林肯號”去追捕“獨角鯨”，他和他的仆人康塞爾和魚叉手尼德 ·蘭在“林肯號”螺旋槳和舵破裂的情況下，跳入大海，發(fā)現(xiàn)了“獨角鯨”原來是一艘巨大的潛水艇，名叫“鸚鵡螺”號，尼摩船長是最高指揮官，阿龍納斯教授和尼摩船長相處的很好，他們在十個月的時間里，走道了兩萬里的`海洋?？吹搅嗣利惖木跋?，發(fā)現(xiàn)了富饒的寶藏，吃到了美味的海鮮，可誰也沒有想到，“鸚鵡螺”號與“復(fù)仇者”號開戰(zhàn)，戰(zhàn)艇破裂。

這雖然只是一個故事，可是給我們的啟發(fā)是巨大的。從古至今，有多少人想探究海地深處的奧秘，可有誰能潛入海底的最深處呢?中國潛水艇“蛟龍”號創(chuàng)造亞洲潛水新紀(jì)錄，七千多米，可這個成績距離海底還很遙遠。所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來為潛入海底的更深處而努力。

《海底兩萬里》讀書筆記(篇3)

《海底兩萬里》是懦勒凡爾納的一本航海小說。儒勒凡爾納(1828.2.8—1905.3.24)，他出生于法國港口城市南特的一個中產(chǎn)階級家庭，是19世紀(jì)法國著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》等著名科幻小說。

《海底兩萬里》有78千字，這本書上寫著艦艇“鸚鵡螺”號在大海上遇到的所有事情：漫游海底、托雷斯海峽、一顆價值千萬的珍珠、海底葬禮、意外事件、尼摩船長的復(fù)仇、失蹤的大陸、章魚。故事曲折驚險，引人入勝。

其中“意外事件”讓我印象最深，故事的驚險刺激，船長的聰明才智和勇敢讓我佩服。這件事說的是：“鸚鵡螺”號潛艇在南極被困冰山，氧氣快要用光了，尼摩船長就派船上的幾個船員去鑿冰，可是，鑿冰的速度太慢，尼摩船長危機之下想到了用熱水把冰融化，結(jié)果，在冰最薄的時候，“鸚鵡螺”號潛艇向上一沖，冰面被破開，他們得救了。

從這本書中，我知道了海底很多事情，很多動植物。還讓我開闊了眼界，我不僅收獲到了知識，還感受到海下是多么神秘！這幾天，我讀了儒勒·凡爾納的.《海底兩萬里》。

這本書講的是“我”為捕捉海怪而加入了美國的林肯號遠征隊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)所謂的海怪其實是一艘叫鸚鵡螺號的潛艇。之后，”我”與鸚鵡螺號的主人尼摩船長一起經(jīng)歷了一系列的海洋歷險：參觀海底森林、尋找海底寶藏、探索海下通道。甚至還去了南極，解開了一些未曾解開的海洋之謎。

這本書，讓我感受到了海底的美麗、神秘和危險;這本書，也傳遞給我豐富的知識，讓我知道了許多以前不知道的東西，比如紅海名字的由來。還有尼摩船長的勇敢、沉著和冷靜，讓我欽佩不已。無論遇到什么樣的困難，他都不退縮，都能沉著冷靜地去面對。比如，遇到土著人的襲擊時，尼摩船長沒有慌亂，不動聲色地給鸚鵡螺號布上了電網(wǎng)，機智地阻退了土著人的襲擊。在鸚鵡螺號被困在冰層之中時，尼摩船長想出了用熱水解凍的好辦法。正因為船長的勇敢和冷靜，化解了一次次危機，幫助主人公完成了這次海洋歷險。

《海底兩萬里》讓我受益無窮！

《海底兩萬里》讀書筆記(篇4)

暑假期間，我閱讀了不少的課外書，比如有《吹牛大王歷險記》，《海底兩萬里》等。其中我最喜愛的是《海底兩萬里》。

這本書主要說的是1866年，一艘船撞到一處“暗礁”沉沒了。船被撐起來的時候，人們發(fā)覺原先船上的龍骨撞斷了。有人猜想是一條巨大兇狠的“獨角鯨”撞斷的。但這其實是一艘構(gòu)造奇異的`潛水艇。潛水艇的船長尼摩在大西洋的一座荒島隱秘建筑的，船身結(jié)實，利用海洋發(fā)電。他還邀請了一名叫阿龍納斯的到海底旅行。他們從太平洋動身，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海，進入大西洋，看到很多罕見的海生動物和水中的奇異的景象，又經(jīng)受了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚攻擊等很多險情。最終到達海岸時，阿龍納斯把他明白的海洋隱秘公布于世。

我很喜愛書中描述的很多罕見的海生動物和水中的奇異的景象，多想自己也變成海里的一條魚，和許很多多五彩斑斕的魚一樣游覽在大海里。我很佩服阿龍納斯的英勇，智斗鯊魚和章魚，遇到危急臨危不懼。我也很鄙視船長尼摩的才智，他在當(dāng)時技術(shù)還不是很先進的時候能夠制造特別妙的潛水艇，而且在南極缺氧的時候，潛水服上的儲存罐里還有一絲空氣，由于極度缺乏空氣，尼摩船長沒有吸最終一絲空氣，而是把生還的機會給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，深深地感動了我。

《海底兩萬里》讀書筆記(篇5)

一股非常強烈的光芒照亮了距“林肯號”360米的海面上，這絕非是一般的磷光，它發(fā)光的部分在海面上形成了一個巨大的橢圓形，強烈的光芒就是從橢圓形中心的白熱焦點射出的。

捕鯨手尼德發(fā)現(xiàn)了強光，艦長法拉古認(rèn)為這就是林肯號在茫茫大海上尋覓了幾個月的怪物，頓時，全船沸騰了，法拉古艦長趁熱打鐵，抓住來之不易的機會，追趕怪物。起初，我們被怪物追逐，第二天凌晨，驅(qū)逐艦先發(fā)制人，全速出擊?？墒?，那個怪物胸有成竹，不慌不忙地等待著，當(dāng)接近怪物時，它不緊不慢地游開了。就這樣追了若隱若現(xiàn)、若即若離。

怪物無堅不摧。炮彈從它身上滑了過去，鋒利的魚叉竟然彈了回去。最終，“林肯號”被它的致命一擊撞得狼狽不堪。

我從前面的描寫中得知怪物非常厲害，連“林肯號”都敵不過它。我從“沒有一個人想睡覺，每個人都在做戰(zhàn)前的準(zhǔn)備?！边@句話中感到人人都想為社會做出貢獻，每個水手都很有團隊精神，寧可自己吃苦，也要為人民負(fù)責(zé)?！按瑔T們此時斗志昂揚，同仇敵愾?！边@句話中體會到船員們的心是連在一起的，他們的自信使他們不畏艱險，盡職盡責(zé)地追捕“怪鯨”。對戰(zhàn)艦飛速前進時的描寫使我對法拉古艦長由衷地敬佩，敬佩他的膽識、非同尋常的毅力和不屈不撓的精神，同時也為他的盲目感到遺憾，作為有經(jīng)驗的老艦長，當(dāng)怪物刀槍不入，能自如地控制行駛速度，能發(fā)出耀眼的光芒時應(yīng)該意識到這非一般生物體能做到。他應(yīng)該調(diào)整戰(zhàn)略，不應(yīng)以匹夫之勇一決高低，最后落得失敗收場的狼狽局面。

《海底兩萬里》讀書筆記(篇6)

看完《海底兩萬里》后，我覺得這本書很吸引人，因為這本書有冒險精神。阿龍納斯教授入住了一艘特別豪華的船，名叫“鸚鵡螺”號，船長叫尼摩。

《海底兩萬里》是儒勒。凡爾納一百多年前所著，這本書既可以當(dāng)做是一部小說，也可以說是一本預(yù)言，因為在一百多年以前，凡爾納就已經(jīng)預(yù)測到了以后要發(fā)明的東西。

海底是個變幻莫測的世界，他們在旅途中碰上了：鯊魚，海底暗道，海底森林，章魚，黃金，企鵝，有一次，“鸚鵡螺”號還被夾在兩座冰山之間，尼摩船長開足馬力才開了出來。最后尼德。蘭發(fā)現(xiàn)“鸚鵡螺”號的報警 設(shè)備全部沒有了，他就趕快叫醒教授，從潛水艇逃了出來，最后他們在羅佛丹群島的民房里過上了日子。

這個故事起于在海上的行船被一只“大海怪”撞出了一個規(guī)則的口子，凡爾納以追蹤?！肮譃椤币訛樽x者展開了一幅又一幅美麗的畫卷，呈現(xiàn)了一個又一個動人的故事：神秘的海怪；奇妙的“鸚鵡螺號”，美麗的海底世界，莊重的海底葬禮，美麗的寶藏，南極歷險，以及那一個未知的結(jié)局……

這本書十分有趣，他是一個人對未來的猜想，即使在今天，也是十分令人驚嘆的。其中的情節(jié)即便是現(xiàn)代人也很難想象出，更何況是一個都沒聽說過潛艇的人。

現(xiàn)在出現(xiàn)了越來越多的東西來禁錮我們的思想。想象力，如今已不是一個重要的東西了。但是人們忘了，兩個有想象力的人發(fā)明了飛機；另一個有想象力的人排出了電影；還有一個有想象力的人信奉著一句話：“活著就是為了改變世界”。

可是如今，只有被認(rèn)可的人，他們的想象力才會一并被認(rèn)可。小孩子再出眾的想法通常被認(rèn)為不務(wù)正業(yè)，其實應(yīng)該是“不誤正業(yè)”。通常孩子們的想象能力都被無情的抹殺了，或許是自殺—— 那些人因為別人的嘲諷而不戰(zhàn)而敗，有些是他殺，就是被別人停止了想象的生產(chǎn)。

現(xiàn)在，想象力視為禁品，是老師與家長眼中的大敵，卻也是稀缺品，但畢竟想象力是無形的，人類在無形的東西面前卻是做不到以稀為貴 的，不懂其價值的人們?nèi)栽跉⒙局@東西 ！