夾豆子游戲作文

夾豆子游戲作文7篇。

在本文中，我們將討論關(guān)于“夾豆子游戲作文”的話題，并提醒您將此頁(yè)面添加到收藏夾。文章是思維和語(yǔ)言的完美結(jié)合，也反映了作者的文化素養(yǎng)，寫(xiě)作可以幫助我們更清晰地認(rèn)識(shí)生活中的復(fù)雜細(xì)節(jié)。寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)注意避免草率散漫的寫(xiě)作方式，主題應(yīng)該集中并明確，不要跑題。

夾豆子游戲作文 篇1

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，卻從房子里傳來(lái)一陣歡笑聲，是誰(shuí)，原來(lái)是大家在林老師家歡聚一堂，玩夾豆子的游戲。

首先，林老師先容了一下游戲的規(guī)則，用筷子在黃豆罐里夾豆子，放在對(duì)面的杯子里，在放的過(guò)程中豆子掉到地上就不算，時(shí)間為一分鐘，誰(shuí)的杯子里的豆子最多，誰(shuí)就獲勝。

合法我伎癢時(shí)，林老師蹦了出來(lái)，說(shuō)要做一下示范?！坝?jì)時(shí)開(kāi)始！”大家齊聲喊道，話音剛落，林老師就奔向豆罐，林老師快速的拿起筷子，開(kāi)始夾豆子。夾第一顆時(shí)，林老師手忙腳亂，豆子像頑皮的小孩在罐子里蹦來(lái)蹦去，過(guò)了一會(huì)兒，林老師似乎找到了竅門(mén)，便輕輕的用筷子瞄準(zhǔn)了一顆豆子，筷子像饑餓的惡狼，快速的咬了上去，終于夾到了。后幾回，林老師用同樣的方法夾。當(dāng)時(shí)間只剩下一秒時(shí)，林老師把最后的一顆黃豆丟進(jìn)了杯子里。真是功夫不負(fù)有心人，杯子里有一個(gè)天文數(shù)字，十顆！大家數(shù)完后，可是林老師仍是氣喘吁吁的樣子，大家便都不敢挺身而出。

當(dāng)大家不知誰(shuí)出馬時(shí)，便都指向我，我成了大家的替死鬼。開(kāi)始了，我以光速跑到黃豆罐眼前，正對(duì)大家，一邊夾，一邊苦笑，大家看到我這個(gè)樣子哈哈大笑。時(shí)間只剩十秒時(shí)，我的杯子里只有四顆。當(dāng)我?jiàn)A到第五顆時(shí)，只剩五秒了，我便像鴕鳥(niǎo)似的跑到杯子前，可是心一急，就把豆子擠出去了，可憐的豆子掉下懸崖，陣亡了……

終于結(jié)束了，陳子依夾了12顆豆子，獲得了第一名。今天的夜晚我真快樂(lè)。

夾豆子游戲作文 篇2

加油加油教室里傳來(lái)了同學(xué)們的吶喊聲。你肯定要問(wèn)我們?cè)诟墒裁?，告訴你吧，我們?cè)谶M(jìn)行夾豆子比賽哦。我們先用石頭剪刀布分成兩組，但是這節(jié)課有人請(qǐng)假，只有五個(gè)人，所以老師也加入了，大家都想和老師一組。所以石頭剪刀布最后贏的人可以和老師一組，我已經(jīng)輸了兩局了，如果這次還輸?shù)脑捑屯甑傲?。想著想著，我竟然贏了，最后小杰、老師和我是一組。

比賽開(kāi)始了，第一輪是我和小惠比賽。3、2、1，開(kāi)始!我拿起筷子，對(duì)著那滑溜溜的豆子一夾，結(jié)果豆子逃跑了。我又夾起一個(gè)豆子，可惜怎么也夾不住。我再看一眼小惠的碗里，媽呀!比我?jiàn)A的多一倍不止呢!旁邊的隊(duì)友似乎也急了，她大聲說(shuō)：夾到幾個(gè)吃幾個(gè)，沒(méi)夾到就不能吃!果然，這話對(duì)我的誘惑比較大，我一夾一個(gè)準(zhǔn)!馬上就要倒計(jì)時(shí)了，我的心怦怦地跳著。5、4、3、2、1，停!比賽結(jié)束了。看一下我們的差距，媽呀，8：23，我輸?shù)煤脩K啊!

最后，我們毫無(wú)懸念地輸了。唉，偷偷告訴你吧，其實(shí)后面幾輪比賽我們都輸了，這難道就是傳說(shuō)中的三連輸嗎?雖然我們組輸了，但是有豆子吃也很不錯(cuò)呀。

夾豆子游戲作文 篇3

今天上課，老師拿出一袋豆子、幾雙筷子和一次性紙杯。我們用好奇的眼光看著老師。老師笑了笑，說(shuō)：今天，我們來(lái)舉行一場(chǎng)夾豆比賽，游戲分為三輪，夾得最多的一組獲勝。老師一講完，全班響起一陣?yán)坐Q似的歡呼聲。

第一輪用右手夾豆。各組派一名代表上臺(tái)參賽，把袋子里的豆子夾到杯子里，夾得數(shù)量最多的勝出。

第二輪換用左手夾豆。這下全班同學(xué)沒(méi)一人舉手，因?yàn)榇蠹叶疾涣?xí)慣用左手，最后老師不得不親自點(diǎn)名，請(qǐng)了三位同學(xué)上去。站在講臺(tái)上的同學(xué)一個(gè)個(gè)看起來(lái)心神不安，老師還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始呢，臺(tái)上的同學(xué)就已經(jīng)迫不及待拿起筷子提前練習(xí)了起來(lái)。老師一聲令下，同學(xué)們立馬慌張起來(lái)，握著筷子的左手在空中晃動(dòng)抖動(dòng)，仿佛使不上勁，臉上的眉毛都擠成一團(tuán)了。臺(tái)下的同學(xué)也跟著緊張起來(lái)，有個(gè)別同學(xué)忍不住沖到前面來(lái)看。很快地，比賽時(shí)間到了，40秒的時(shí)間就算衛(wèi)新同學(xué)夾得最多了--夾了7顆豆子。

第三輪接龍夾豆。各組需要用最短的時(shí)間來(lái)夾豆接龍，最后大家勢(shì)均力敵，打成了平手。

這是一場(chǎng)有趣的游戲，我們組得到冠軍。然而，更令人開(kāi)心的還是游戲過(guò)程。我好想再玩一次這樣的游戲?。?/p>

夾豆子游戲作文 篇4

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“穩(wěn)住，穩(wěn)住，加油……”一陣歡呼聲從404教室里傳出，原來(lái)教室里正在進(jìn)行著一場(chǎng)夾豆大賽。

老師將班級(jí)同學(xué)分成兩個(gè)小組，分三輪比賽。第一輪右手夾最多者為勝利，第二輪比賽是用左手夾豆子，仍是誰(shuí)夾的多，誰(shuí)就勝利，第三輪仍是比較難的，后面的人先夾一顆豆子再傳到前面，哪個(gè)組先放到杯子里，哪組就贏。

第一輪，小銳pk小吳，老師慎重地發(fā)出口令：“3。2。1，開(kāi)始！”只見(jiàn)小銳和小吳飛快地夾起豆子，小銳緊盯著那顆豆子，不想讓豆子掉下去，可是豆子像淘氣的小孩一樣跳來(lái)跳去，小銳只好去撿了，小吳呢，瞧，他那眼疾手快的速度讓人看不清了，最后小吳獲得了本輪勝利，臺(tái)下一片歡呼聲！

參加第二輪比賽的是小張和小羅，小張緊盯著那些豆子，像是跟那顆豆子有了仇一樣，也是不想讓它掉下來(lái)，用左手夾豆子很難題，只見(jiàn)他們兩個(gè)的手都在微微顫動(dòng)，觀賽同學(xué)也在不停地喊：“穩(wěn)住，保持冷靜”！眼看著小張已經(jīng)夾了5顆豆子了，只夾了3顆的小羅急得滿頭大汗。最后的結(jié)果可想而知，小張精神奕奕地回到了座位，小羅灰頭土臉地回到了座位。

第三輪很難，第一組自動(dòng)拋卻了，但我們組仍在努力，在堅(jiān)持不懈的努力下，我們組取得了終極的勝利！

夾豆子比賽太有趣了，我真想多參加這樣的游戲！

夾豆子游戲作文 篇5

今天課上要上游戲課，大家歡快得就像雀躍的鳥(niǎo)兒一樣。

是什么游戲呢？原來(lái)是夾豆子比賽。游戲的規(guī)則是：老師把兩個(gè)杯子放在兩張桌子上，然后，一個(gè)杯子里放滿紅豆，一個(gè)杯子里是空的，要拿筷子去夾紅豆，夾到空杯子里，紅豆多的一方可獲勝。

同學(xué)們興致勃勃地去老師眼前拿豆子，裝在杯子里的豆子紅燦燦的，細(xì)細(xì)一看豆子又細(xì)又小，跟米粒一樣小，摸起來(lái)滑溜溜的，就像是剛剛涂抹了沐浴露一樣。

比賽開(kāi)始了，等了好久才輪到我，可是我怎么夾都夾不起來(lái)，過(guò)了5秒鐘，我終于夾起了三顆豆子，心想：“千萬(wàn)不要掉下來(lái)！千萬(wàn)不要掉下來(lái)！”豆子似乎聽(tīng)懂了我的.話，故意和我作對(duì)，啪！啪！一顆豆子掉了下來(lái)，急得我跟熱鍋上的螞蟻似的，但我并沒(méi)有休止而是繼承向我的杯子那邊去，當(dāng)我把豆子成功運(yùn)進(jìn)杯子里時(shí)，我開(kāi)心地又蹦又跳。

很快，比賽結(jié)束了，我運(yùn)了10顆豆子，固然沒(méi)有奪冠，但我明白了，在比賽的過(guò)程中，無(wú)論豆子進(jìn)了杯子仍是掉在地上，都不要過(guò)分開(kāi)心和難過(guò)，而應(yīng)該沉著應(yīng)對(duì)，堅(jiān)持下去。

夾豆子游戲作文 篇6

哈哈哈教室里傳來(lái)了一陣陣歡笑聲。你猜!我們?cè)诟墒裁茨?原來(lái)我們?cè)谂e行一場(chǎng)別開(kāi)生面的夾豆比賽。

當(dāng)我們走進(jìn)教室，一聽(tīng)到我們要舉行一場(chǎng)夾豆豆比賽，我們都興奮起來(lái)，三三兩兩地議論著。我想：夾豆子比賽太容易了?？稍诶蠋熜剂擞螒蛞?guī)則后，我就像泄了氣的皮球，耷拉著腦袋。規(guī)則要求我們轉(zhuǎn)完五圈后再夾，而且還要有時(shí)間限制。

我們組最后一位選手是柴清毅。只見(jiàn)他一副胸有成竹的樣子，他用眼睛狠狠地盯著他的對(duì)手，教室里頓時(shí)充滿了殺氣。

在老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了。選手們先在原地轉(zhuǎn)了五圈，這五圈下來(lái)，柴清毅的身體有些搖晃。對(duì)手定了定神，跑到桌子前面迅速抓起筷子，開(kāi)始夾豆。柴清毅很快也調(diào)整了狀態(tài)，再看他已經(jīng)夾了很多顆豆豆。這時(shí)，對(duì)手緊握筷子，可筷子不太聽(tīng)使喚，不停地抖動(dòng)。一分鐘過(guò)去了，對(duì)手沒(méi)夾幾顆豆豆。我用眼睛的余光可以看到我們組柴清毅已經(jīng)夾了二十多顆到碗里，這時(shí)對(duì)手夾了十幾顆。周?chē)耐瑢W(xué)不停地給他加油助威!比賽進(jìn)入白熱化階段，我組柴清毅最終將對(duì)手狠狠甩在了后面。就這樣，冠軍落到了我們手里。

這次比賽我們贏了，我們收獲滿滿，我們也懂得了以后做事情一定要沉住氣。

夾豆子游戲作文 篇7

我玩過(guò)的游戲有很多，就像天上繁星一樣閃爍著，其中有一顆最大最耀眼的星星，那就是——夾豆子。

在星期五的自習(xí)課上，老師讓我們來(lái)玩夾豆子游戲。大家很驚訝，我們先拿來(lái)幾個(gè)盤(pán)子，在其中一個(gè)盤(pán)子里放上黃豆和綠豆，再拿幾雙筷子。游戲規(guī)則是在一分鐘內(nèi)，每次夾一顆黃豆和一顆綠豆，誰(shuí)夾得多就得到第一名。

游戲開(kāi)始了，我用余光看著其他同學(xué)。有的同學(xué)皺著眉頭，手中的筷子不停地夾著，可是每次都夾不到，嘴里還囔道：“好難夾呀，這個(gè)游戲一點(diǎn)也不好玩?！边€有的同學(xué)不急不慢心平氣和地拿著筷子在夾，慢慢地掌握了技巧，次次都能夾到豆子。

輪到我了，我拿起筷子去夾黃豆，可黃豆像知道我的心思一樣，我的筷子只要碰到它，它就“跑”，我?jiàn)^力去“追”它，可它仍然全速前進(jìn)著，就是不肯停下來(lái)。我“追著”“追著”，就不耐煩了，皺著眉頭，嘆著氣，還用筷子使勁“戳”它。同學(xué)們看我一個(gè)也夾不到，都笑話我。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)頭上和手心都沁滿了密密的細(xì)汗，就連背上都像有針刺一樣。越使勁戳它跑得越快，甚至?xí)槐娜吒?。汗珠這時(shí)就像受到地球的重心引力一樣，順著臉頰奔向大地懷抱。一顆落入眼中，眼睛一陣刺痛。就在這時(shí)，我腦海中仿佛閃過(guò)一道白光，瞬間冷靜下來(lái)。我便靜下心來(lái)，輕輕地去夾它，并且看準(zhǔn)它的“腰部”。手上輕輕用著巧勁。咦，真的夾到了。我開(kāi)心地笑了。綠豆更小更滑，更難夾。它就像抹了沐浴露一樣，全身滑溜溜的。我吸取了夾黃豆的教訓(xùn)，不能心浮氣躁，而要沉著冷靜。我便像夾黃豆那樣輕輕地去夾它。不一會(huì)兒，盤(pán)子里就夾了許多。游戲結(jié)束后，我得到了獎(jiǎng)品。原來(lái)老師讓我玩夾豆子游戲，是為了鍛煉我們的耐心。

夾豆子這個(gè)游戲，告訴我們做任何事情都要沉著冷靜，有耐心，不能心浮氣躁，否則一事無(wú)成。

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關(guān)于游戲活動(dòng)作文通用7篇

相信大家都經(jīng)歷過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以提高我們自己的表達(dá)能力。在平時(shí)我們可以參考一些優(yōu)秀作文來(lái)完善自己的作文，那大家認(rèn)為優(yōu)秀作文應(yīng)該怎么樣？在此，你不妨閱讀一下關(guān)于游戲活動(dòng)作文通用7篇，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

關(guān)于游戲活動(dòng)作文【篇1】

在今天下午的第三次班會(huì)上，我們班舉行了猜字謎活動(dòng)。

首先，老師宣布了猜燈謎的要求。每個(gè)謎語(yǔ)猜一個(gè)單詞。請(qǐng)舉手回答。如果你是對(duì)的，請(qǐng)鼓掌。接著猜謎活動(dòng)便開(kāi)始了。

老師說(shuō)出第一個(gè)謎語(yǔ)：兩座山連在一起，猜錯(cuò)了。我們看了覺(jué)得太容易了，同學(xué)們幾乎是異口同聲地說(shuō)：

“出”字。老師搖了搖頭，說(shuō)：“后半句是怎么說(shuō)的呢?

”咳!猜出便錯(cuò)，我們?cè)趺催@么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：

“是‘仙’字”。老師問(wèn)：“為什么呢?

”小英說(shuō)：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連。”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。

老師說(shuō)：“這是山邊有人。”我想著想著，頓時(shí)恍然大悟，馬上站起來(lái)回答：

“老師，是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。

同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。

第二個(gè)謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點(diǎn)難，學(xué)生們頓時(shí)沉默了，教室里一片寂靜。

過(guò)了一會(huì)兒，有人說(shuō)是困難的“困”，也有人說(shuō)是杏樹(shù)的“杏”，呆住的“呆”……我覺(jué)得猜得有道理，但后半句說(shuō)不是困杏呆，一定是錯(cuò)的。老師聽(tīng)了果然搖了搖頭。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)澤華站起來(lái)，大聲說(shuō)：

“我猜出來(lái)了，是花束的‘束’字”。老師問(wèn)他為什么?他說(shuō)：

“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎?”老師聽(tīng)了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來(lái)。教室里掌聲不斷，聲音從教室里飛出來(lái)，從學(xué)校里飛出來(lái)

下課鈴響了，但我們?nèi)猿两诓轮i中。我覺(jué)得這次猜謎真有趣。

篇二：有趣的體育游戲活動(dòng)作文在這陽(yáng)光明媚的清晨，我們?cè)跁r(shí)代之星特色教育學(xué)?！懊罟P生花”班玩了一個(gè)有趣的游戲——吹乒乓球。

首先，老師講了游戲的規(guī)則:“每對(duì)有四個(gè)杯子，前三個(gè)裝滿水，在第一個(gè)杯子上放一個(gè)乒乓球，讓我們把乒乓球從第一個(gè)杯子一個(gè)一個(gè)地吹到最后一個(gè)杯子里”老師還說(shuō)了，由于時(shí)間問(wèn)題每組派三名同學(xué)上臺(tái)比賽，可能是我的人品好吧，我居然被選上了并且還是第一個(gè)參賽呢!

第一輪比賽開(kāi)始了。我的對(duì)手是劉裕昕。只見(jiàn)他穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)陌攵紫?，輕輕的吹，就像風(fēng)輕輕的撫摸著，很快乒乓球就被他吹到第二個(gè)杯子了，而我卻還沒(méi)開(kāi)吹，一緊張，勁使得大了，忽然，乒乓球不見(jiàn)了蹤影，我急忙低下頭去找尋它的蹤跡，看到了看到了，我以最快的速度撿起乒乓球繼續(xù)游戲，可還是無(wú)濟(jì)于事，劉裕昕就完成了比賽把乒乓球吹進(jìn)了最后一個(gè)杯子，咳，我們敗北了。

接著，第二輪比賽開(kāi)始了。我們隊(duì)的劉大源和周昱晟被派去比賽了。只見(jiàn)劉戴源一副”胸有成竹“的樣子，而我們隊(duì)的成員卻緊張萬(wàn)分，只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲哨響，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)周昱晟不管三七二十一，輕輕的一吹，球就到了第二個(gè)杯子里，之后由于周昱晟太激動(dòng)，一不小心把乒乓球吹掉了，對(duì)方見(jiàn)這是個(gè)大好時(shí)機(jī)，便加油趕超，便一口氣吹過(guò)去，乒乓球又到了最后的一個(gè)杯子里，他們又獲勝了

最后，第三回合開(kāi)始了，是我們隊(duì)的張文璟和對(duì)方的楊卓行過(guò)招了，由于我們連輸了兩局，所以我們的隊(duì)員要發(fā)威了，只聽(tīng)哨聲一響，咱們隊(duì)的人吹的特別的順利，沒(méi)費(fèi)吹灰之力就獲勝了。這是的我們頓時(shí)沸騰了，個(gè)個(gè)激動(dòng)得蹦的老高老高的。

通過(guò)這次比賽，我感悟到了，凡是做任何事都要有技巧，不能只靠蠻力去贏得勝利。

篇三：有趣的課間游戲活動(dòng)作文一到下課時(shí)間，小朋友們便開(kāi)始玩游戲，一瞬間，安靜的教室比菜市場(chǎng)還熱鬧，偶而還會(huì)聽(tīng)到棒球k破花瓶的聲音，這時(shí)老師的責(zé)備聲就響起。人人都愛(ài)玩游戲，但一定要注意安全，免得樂(lè)極生悲，就不好玩了。

我喜歡人多的團(tuán)體游戲，其中最有趣的就是“紅綠燈”，一開(kāi)始，一群大家先猜拳，輸?shù)漠?dāng)鬼，就開(kāi)始追逐其他人了?？煲还碜サ降娜耍梢院埃骸凹t燈!

”然后站在原地不動(dòng)，一直要等其他人喊：“綠燈!”才可以得救。

如果你在打紅燈前被鬼抓住，或者最后一個(gè)叫紅燈的人，你會(huì)輸?shù)摹?/p>

看著一大群人跑到大炮前，輪流做鬼魂，你追我，我追你，全班都瘋了。

有一次，我們?cè)谕鎷雰喊娴募t綠燈。結(jié)果，小珍爬樓梯跑得太快了。她不小心摔下樓，下巴縫了三針。當(dāng)下把大家都嚇壞了，也好緊張。

這也告訴我們：玩游戲，一定要注意安全，注意紅綠燈哦！

感謝閱讀，希望能幫助您！

關(guān)于游戲活動(dòng)作文【篇2】

野趣活動(dòng)之結(jié)冰游戲

這次野趣活動(dòng)我們來(lái)到蛟山公園，孩子們對(duì)于蛟山公園比較熟悉，公園空曠的場(chǎng)地也為我們的活動(dòng)提供了很多的便利。這次活動(dòng)我們主要是鍛煉孩子們四散奔跑的能力及能聽(tīng)信號(hào)迅速停下來(lái)?；顒?dòng)開(kāi)始，炒黃豆的游戲一下子提高了孩子們的興趣，接下來(lái)的結(jié)冰游戲由一人結(jié)冰，到兩人結(jié)冰，當(dāng)聽(tīng)到解凍時(shí)，孩子們就立即四散躲開(kāi)。

在孩子們的笑聲中，我們結(jié)束了這次快樂(lè)的野外活動(dòng)之旅！

在本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)上我們以走出幼兒園，回歸自然、親近自然為主要目的，主要為了更好的促進(jìn)幼兒聽(tīng)信號(hào)繞障礙奔跑和立即停下來(lái)的能力，我們開(kāi)展了這次以聽(tīng)信號(hào)跑步的“結(jié)冰”游戲，又有大樹(shù)這么好的障礙載體，整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣還是比較高漲的，活動(dòng)中我們沒(méi)有過(guò)分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技能傳授，而是設(shè)立情景教學(xué)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊徐柟汤@障礙奔跑和聽(tīng)信號(hào)的能力，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)。

但在活動(dòng)過(guò)程中，由于我們的關(guān)注孩子的整體，忽視了個(gè)體差異，導(dǎo)致有些孩子在活動(dòng)中，由于不了解規(guī)則，沒(méi)有很好的進(jìn)入到狀態(tài)，在以后的活動(dòng)中我們要多注意。

關(guān)于游戲活動(dòng)作文【篇3】

1、正話反說(shuō)

選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類(lèi)推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。

2、夾氣球跑

這個(gè)游戲是我親身經(jīng)歷的。兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務(wù)都是先生完成，女士此時(shí)要盡快返回起點(diǎn)準(zhǔn)備好氣球，在跑動(dòng)時(shí)，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球，這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。：)

3、金雞獨(dú)立

這回可是真的成語(yǔ)接龍了。但是每位參加游戲的人腳下要放一張報(bào)紙(或者半張足矣)，當(dāng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接不上成語(yǔ)時(shí)要把腳下的報(bào)紙對(duì)折，然后再站上去，主持人重新開(kāi)頭出一個(gè)成語(yǔ)讓后面的人繼續(xù)接，到最后就會(huì)出現(xiàn)有人“金雞獨(dú)立”來(lái)接成語(yǔ)。直到最后，腳一直保持在報(bào)紙上的人勝出。(今年是雞年，我突發(fā)靈感想出來(lái)的)

4、聞“歌”起舞

這個(gè)題目也是由聞雞起舞想到的。每?jī)扇艘唤M，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動(dòng)物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同時(shí)，她的搭檔要根據(jù)歌詞舞蹈。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，想不出歌曲的一組即被淘汰。

關(guān)于游戲活動(dòng)作文【篇4】

今天，陽(yáng)光明媚，體育課上老師帶我們玩了一個(gè)游戲，你想知道是什么游戲嗎？這個(gè)游戲就是“丟手絹”。

老師說(shuō)這個(gè)游戲的規(guī)則是：大家先圍成一個(gè)大圓圈坐下來(lái)，一個(gè)人拿著色子，剩下的同學(xué)唱著歌。拿著色子的同學(xué)轉(zhuǎn)兩圈后，把色子扔到一個(gè)同學(xué)的背后，然后趕緊跑，后背有色子的同學(xué)要起身去追那個(gè)同學(xué)。如果追到了，他的位子就保住了，如果沒(méi)追到，扔色子的同學(xué)就坐在他的位子上。

規(guī)則講完了，游戲終于開(kāi)始了！同學(xué)們都很興奮。大家圍成了一個(gè)圈坐了下來(lái)，同學(xué)們開(kāi)心地唱著歌，就像一個(gè)個(gè)歡快的小鳥(niǎo)。老師讓小紅來(lái)扔色子，小紅轉(zhuǎn)了兩圈后立馬把色子扔在了小明的后面。扔完后撒腳就跑，小明立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，馬上像獵豹一樣沖出去追小紅?？上Ь筒钜稽c(diǎn)點(diǎn)，還是沒(méi)有捉到小紅。同學(xué)們都覺(jué)得非常遺憾……

我明白了以后玩這個(gè)游戲一定要反應(yīng)快，跑得也得快。

關(guān)于游戲活動(dòng)作文【篇5】

今天我和同學(xué)們?cè)诮淌依锱e行了一場(chǎng)比較有趣的活動(dòng)：畫(huà)鼻子。

首先，由老師在黑板上畫(huà)一張臉，再在頭上畫(huà)三根頭發(fā)，那就是三毛了，缺個(gè)鼻子，同學(xué)們閉眼畫(huà)鼻子。

下面，就是最搞笑時(shí)刻了，我們大名鼎鼎的調(diào)皮鬼上臺(tái)了，只見(jiàn)他用一條紅領(lǐng)巾遮住眼睛，在黑板上畫(huà)鼻子，剛畫(huà)好，臺(tái)下就發(fā)出一陣哄笑。原來(lái)啊，他把鼻子畫(huà)到眼睛上了，他臉色羞紅，像一個(gè)小蘋(píng)果。又是一個(gè)人上臺(tái)了，又一畫(huà)，又有一名同學(xué)笑得掉下了地，屁股都快腫了，看著他那帥氣、英勇的姿態(tài)，同學(xué)們笑得合不攏嘴，往臺(tái)上一看，鼻子都畫(huà)到臉外了，哈哈哈那名同學(xué)飛奔下講臺(tái)，躲避那些笑話的人，他恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。這下好了，沒(méi)有人敢上去，生怕遭到猛烈地回?fù)簟?/p>

這天，同學(xué)們真開(kāi)心啊!很快，勇者唐老鴨上臺(tái)了，他一咬牙，閉上眼，使勁一畫(huà)，一些同學(xué)突然哇哇大叫起來(lái)，差點(diǎn)沒(méi)把唐老鴨嚇個(gè)半死。成功了，鴨子哥牛......此時(shí)，無(wú)數(shù)的馬屁精從講臺(tái)下一個(gè)接一個(gè)冒了出來(lái)，把唐哥說(shuō)的措手不及。下面嗎?便由全班都起了名號(hào)的、愛(ài)哭的唐小妹出場(chǎng)，她偷偷用一個(gè)詭計(jì)，成功畫(huà)出，讓我們一個(gè)比一個(gè)驚訝，大牙都要掉下來(lái)了，能塞下一個(gè)雞蛋。隨之，教室里響起一陣夸贊，比夸唐老鴨還要響，她臉上露出笑容，像一朵綻放的花，朝向陽(yáng)光，無(wú)比嫵媚。

今天，真是我們最快樂(lè)的一天啊!

關(guān)于游戲活動(dòng)作文【篇6】

上課鈴一響，學(xué)生們就跑進(jìn)了教室。只見(jiàn)嚴(yán)老師在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字：“猜猜他（她）是誰(shuí)？”我想，這肯定是今天的活動(dòng)主題。同學(xué)們議論紛紛。

領(lǐng)講臺(tái)上有三條不同顏色的圍巾。這是干什么的？我疑惑不解。過(guò)了一會(huì)兒，嚴(yán)先生開(kāi)始講活動(dòng)的規(guī)則。

聽(tīng)完后，學(xué)生們舉手報(bào)名。最后，老師決定讓游龍彬、林歷洋、游向光等三名男生上臺(tái)參加比賽。嚴(yán)老師先用那三條圍巾分別將他們的眼睛蒙住，然后用手指了指那個(gè)可愛(ài)，平時(shí)沉默寡言的簡(jiǎn)銘煜，示意他充當(dāng)被猜的對(duì)象。

教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得到。我們屏息凝望，眼睛跟著他們。只見(jiàn)那三個(gè)男生輪流摸簡(jiǎn)銘煜的額頭、臉和衣服，簡(jiǎn)銘煜忍不住“哧哧”的笑了起來(lái)。

我們趕緊沖他擺擺手，讓他不要出聲。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，下面的同學(xué)有些沉不住氣了，可這三個(gè)男生還是一點(diǎn)兒頭緒都沒(méi)有。我暗暗為他們擔(dān)心。你，你平時(shí)都有點(diǎn)粗心，不善于觀察身邊的人和事。你看，這次我猜不出來(lái)。

這時(shí)嚴(yán)老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，看來(lái)，我們得幫幫他們啦！”于是，我們有了第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓簡(jiǎn)銘煜背誦兩首古詩(shī)，分別是《獨(dú)坐敬亭山》和《望洞庭》。

瞧！把他們?nèi)齻€(gè)急的，個(gè)個(gè)抓耳撓腮、搖頭晃腦，還不時(shí)地跺跺腳，同學(xué)們笑得前仰后合，但他們還是丈二和尚摸不著頭腦。接著，同學(xué)們有的站起來(lái)拍手鼓勵(lì)：

“加油、加油！”有的站起來(lái)說(shuō)：“抓緊時(shí)間猜、抓緊時(shí)間猜。

”有的甚至也急得跺起腳來(lái)。當(dāng)簡(jiǎn)銘煜背誦到“只有敬亭山”時(shí)，林歷洋突然激動(dòng)地喊道：“是簡(jiǎn)銘煜、是簡(jiǎn)銘煜！

”這時(shí)，全班同學(xué)沸騰了，掌聲、歡呼聲立刻響了起來(lái)。

比賽結(jié)束了，學(xué)生們?nèi)匀怀两跉g樂(lè)的笑聲中

關(guān)于游戲活動(dòng)作文【篇7】

今天，我們?cè)谧魑恼n上做了一個(gè)既有趣又高難度的游戲，那就是單手剝雞蛋。

今天來(lái)上課時(shí)我就帶著三個(gè)熟雞蛋，心想：我一定要得第一。上課了，老師就今天的游戲給我們定了三條游戲規(guī)則：第一，只能用一只手剝，另一只要放到背后；第二，不能把雞蛋弄碎，雞蛋殼也不能掉到地上；第三，能在短時(shí)間內(nèi)剝完第一個(gè)雞蛋的同學(xué)有機(jī)會(huì)參加決賽。我心想，這個(gè)游戲非常難！

當(dāng)老師說(shuō)：“準(zhǔn)備，開(kāi)始！”同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地忙開(kāi)了，我也忙忙亂亂地開(kāi)始剝了。一只手真的很困難，怎么辦呢？想起以前早餐媽媽準(zhǔn)備的雞蛋，于是就熟練地把雞蛋在桌子上磕一下，再按在桌子上滾來(lái)滾去，之后一只手不“利索”地剝著雞蛋殼，越著急越剝不掉，怎么辦呢？媽媽常說(shuō)，遇事要冷靜，我努力使自己不慌亂，找規(guī)律，最后順利地剝完第一個(gè)雞蛋，再迅速地剝第二個(gè)雞蛋。

于是，我和其他五位同學(xué)進(jìn)入了決賽。我們緊張的坐在桌子前，老師說(shuō)“開(kāi)始”，便動(dòng)手了，在各位高手面前，我落后了，雞蛋是借別人的，感覺(jué)殼很硬，是最后一個(gè)剝完的，決賽輸了，我非常傷心。

這次單手剝雞蛋我雖然沒(méi)有拿第一，但依然受益，鍛煉了動(dòng)手能力，非常感謝老師組織的這次游戲活動(dòng)。

貼鼻子游戲作文4篇

作文是很重要的一項(xiàng)基本的能力，寫(xiě)作文能夠鍛煉我們的語(yǔ)感，我們應(yīng)該寫(xiě)一篇有具體內(nèi)容的作文，而不是模糊的。你是否正在收集和整理作文模板呢？或許你需要"貼鼻子游戲作文"這樣的內(nèi)容,歡迎分享給你的朋友！

貼鼻子游戲作文 篇1

今天下戰(zhàn)書(shū)，錢(qián)老師給我們上了一節(jié)非常有趣的游戲課，我們玩得十分開(kāi)心。

上課鈴一響，錢(qián)老師低著頭，一邊翻著書(shū)，一邊走上講臺(tái)，把教本輕輕地放在講桌臺(tái)上。接著，錢(qián)老師拿起粉筆，在黑板上流利地畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的大頭娃娃。大家立即好奇地爭(zhēng)論起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)；“錢(qián)老師畫(huà)畫(huà)干什么？”有的說(shuō)：“今天錢(qián)老師給我們上美術(shù)課嗎？”接著又有同學(xué)大聲說(shuō)；“錢(qián)老師，您沒(méi)有給娃娃畫(huà)鼻子！”錢(qián)老師又笑咪咪地走到籃子里，挑選了兩條鮮紅的圍巾折起來(lái)。張?jiān)粗矒屩f(shuō)：“我知道了，我們要玩貼鼻子的游戲?！?/p>

錢(qián)老師先叫向姿穎上去貼鼻子。錢(qián)老師用紅圍巾把向姿穎的眼睛蒙上。這時(shí)，向姿穎很害怕，只好彎著腰，一步一步地小心地向前走，還走一步踢一腳。她走到講臺(tái)，先摸一下黑板邊，就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“隨便貼吧！”她把手一伸，一下就貼了上去。大家立即哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑得前翻后仰。錢(qián)老師笑著解開(kāi)向姿穎的紅圍巾?！巴郏∥屹N到娃娃臉的左下方了！”向姿穎不好意思地跑回座位上。

梁丁予在座位上自言自語(yǔ)地說(shuō)：“貼鼻子很簡(jiǎn)樸嘛！”錢(qián)老師聽(tīng)到了，就讓梁丁予上去貼鼻子。只見(jiàn)梁丁予大步流星地走上去，絕不猶豫地把鼻子貼上去了。他迫不及待地解開(kāi)紅圍巾，大吃一驚，原來(lái)，自己貼到娃娃的耳朵上方的另一塊黑板上，離頭還老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的，比向姿穎貼得還離譜。大家更是笑得前俯后仰，我眼淚都笑出來(lái)了。梁丁予也不好意思地跑回座位上。

現(xiàn)在彭林棲開(kāi)始貼鼻子了。他開(kāi)始總結(jié)了前兩個(gè)同學(xué)失敗的原因，做起了貼鼻子的預(yù)備工作，開(kāi)始用手比一下高矮和方向，又測(cè)了測(cè)步子。彭林棲測(cè)著身子，像大螃蟹一樣，滑稽地走上前去，用手在黑板上摸來(lái)摸去，試了好幾下，終于把鼻子貼上去了。結(jié)果，彭林棲把那鼻子貼到了娃娃的嘴巴上方，成功了?！鞍?，彭林棲終于把鼻子貼到了娃娃的臉上了，真棒！”同學(xué)們夸彭林棲智慧，大家還被他滑稽的動(dòng)作逗得哈哈大笑。最后錢(qián)老師說(shuō)：“彭林棲獲勝！”大家都為他鼓掌。

游戲繼承進(jìn)行著，有的同學(xué)貼鼻子成功了，有的失敗了。我也去貼了鼻子，可是沒(méi)成功，把那鼻子貼到娃娃的耳朵上了。大家正貼得起勁，丁零零，下課鈴響了，我們的貼鼻子游戲結(jié)束了。

這次的貼鼻子游戲真好玩，滿教室的笑聲，至今還回響在我耳邊。

貼鼻子游戲作文 篇2

叮鈴鈴,叮鈴鈴……上課了,同學(xué)們整整齊齊的坐在座位上等待老師上課。

教師門(mén)嘎吱一聲開(kāi)了,語(yǔ)文老師大步流星的走進(jìn)教室,手中拿著一些紙片,很神秘的對(duì)大家笑了笑,同學(xué)們都注視著老師,只見(jiàn)老師在黑板上花了一個(gè)圓圓的臉,斜斜的帽子,好像一個(gè)小丑。難道老師要上美術(shù)課嗎?這時(shí),我發(fā)現(xiàn)小丑沒(méi)有鼻子就好奇的舉起手問(wèn)老師:老師,這個(gè)小丑怎么沒(méi)有鼻子?老師說(shuō):對(duì),這節(jié)課就玩貼鼻子游戲。老師邊說(shuō)邊拿出一個(gè)紅鼻子,講起游戲規(guī)則:貼鼻子的人首先要蒙上眼睛,再左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,最后在去給小丑貼鼻子,貼對(duì)的人為贏。同學(xué)們可以給他提示,我們聽(tīng)后興奮的手足舞蹈。

我有幸被選為第一個(gè),當(dāng)蒙上我的眼睛后,眼前一片漆黑,什么也看不見(jiàn)了。我被老師左轉(zhuǎn)三圈右轉(zhuǎn)三圈后,頭暈乎乎的,站也站不穩(wěn)。我穩(wěn)定了一會(huì),張開(kāi)雙手,左摸摸,右摸摸,跌跌撞撞的向前走。突然,我的頭撞上了黑板,我估摸著小丑的位置,試著要貼鼻子?？墒?下面的同學(xué)們大聲喊:上一點(diǎn),上一點(diǎn),左點(diǎn),左點(diǎn),再下點(diǎn),再向下點(diǎn)……聽(tīng)著同學(xué)們的提示,我猶豫不決,我想還是按自己想的去貼,我鼓起勇氣向黑板一貼。頓時(shí),教室里一片笑聲,我急忙扯下紅領(lǐng)巾一看,我也忍不住的笑了,原來(lái),我把鼻子給貼到眼睛上了。

然后,同學(xué)們陸續(xù)上臺(tái)給小丑貼鼻子。有的貼在帽子上、有的貼著眼睛上、有的貼著嘴巴上、也有同學(xué)貼對(duì)了位置?？傊?同學(xué)們貼的五花八門(mén),引來(lái)了一陣陣歡笑聲。

叮鈴鈴,叮鈴鈴……下課了,我們?cè)谝黄臍g笑聲中戀戀不舍的結(jié)束了貼鼻子游戲。

貼鼻子游戲作文 篇3

禮拜五的上午第一節(jié)課，向老師神神秘秘地說(shuō)：“我們今天舉行貼鼻子游戲，誰(shuí)知道貼鼻子游戲的規(guī)則是什么？”同學(xué)們都搖搖頭。向老師說(shuō)：“貼鼻子游戲的規(guī)則是先畫(huà)一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，炯炯有神，有著一頭黝黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，頭上還扎著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，美中不足的是單單缺少了鼻子。然后玩游戲的同學(xué)蒙上眼睛，再原地轉(zhuǎn)三圈，最后把鼻子貼到小女孩鼻子的位置上。”

有趣的貼鼻子游戲開(kāi)始了。第一輪，吳子心決心信念十足地站上了講臺(tái)，先被向老師蒙上了眼睛，然后在原地轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)了三圈后她被轉(zhuǎn)得昏入夜地都不知道黑板在哪了，就向圖書(shū)角走去。向老師忙把吳子心向小女孩那里拉去。她把鼻子貼到了小女孩的耳朵上，就像綠油油的翡翠。引得下面的同學(xué)哈哈大笑，教室里樂(lè)翻了天兒。

第二輪，我閃亮登場(chǎng)了，心里很緊張。我心想：我一定要貼到小女孩鼻子的位置上，不然就會(huì)被同學(xué)取笑。向老師先給我蒙上眼睛，然后我在原地轉(zhuǎn)了三圈，但是我仍是知道小女孩在哪，似乎我和她有心靈感應(yīng)似的。我心里暗暗興奮，一定能貼到鼻子的位置上，結(jié)果不是我預(yù)料的那樣，我把鼻子貼到了嘴的上面一點(diǎn)，就像一粒小小的米。差一點(diǎn)點(diǎn)就貼到了鼻子的位置上，真是遺憾極了。

第三輪，杜彥冰小心翼翼上場(chǎng)了。向老師輕輕地給她蒙上眼睛后，她在原地轉(zhuǎn)了三圈兒，像喝醉了酒似的，走起路來(lái)?yè)u搖晃擺。然后她就走到了小女孩旁，用力一貼，居然端端正正地貼在了鼻子的位置上，一個(gè)錦繡的小女孩泛起在我們的面前，教室整理時(shí)響起了強(qiáng)烈熱鬧的掌聲。

今天這個(gè)游戲真是太好玩了，同學(xué)們有的把鼻子貼到了頭上，有的貼到了嘴邊，甚至有的貼到了眼睛的下面一點(diǎn)，就像一粒小小的淚珠，大家玩得十分開(kāi)心。

貼鼻子游戲作文 篇4

今天下戰(zhàn)書(shū)第一節(jié)課后，張老師在黑板上畫(huà)了兩個(gè)大大的娃娃頭，一男一女，有眼睛有耳朵，可是就是沒(méi)有鼻子，這是干什么呢？上課了，我們才知道，老師是讓我們玩貼鼻子的游戲。

游戲開(kāi)始了，第一位上來(lái)的是戴雨奔。老師先把她眼睛蒙上，再轉(zhuǎn)三圈后，她拿著鼻子開(kāi)始貼了，可是她方向全錯(cuò)了，差一點(diǎn)貼到老師身上，在老師的幫助下，她總算朝著黑板了，可是離娃娃的臉還遠(yuǎn)呢。同學(xué)們急得大叫：“往右，往右……”可是雨奔似乎耳朵聾了一樣，沒(méi)有按照同學(xué)們說(shuō)的去做，直接把鼻子貼上去了，結(jié)果把鼻子都貼到眼睛上了。同學(xué)們笑得都直不起身子，她自己看了，也忍不住笑了。

接著上來(lái)的是張若谷和王子揚(yáng)，他們比雨奔好不了多少，不是太左邊了，就是太右邊了，同學(xué)們嗓子都喊啞了，可他們半天還沒(méi)移動(dòng)位置，性急的蘇佩瑤干脆自己跑上來(lái)，推著張若谷走，還拉著她的手，直接把鼻子貼上去了。男同學(xué)看了，也不甘示弱，趕快上來(lái)幫王子揚(yáng)，也把鼻子端端正正地貼在娃娃的臉上。教室里再次傳出一陣陣笑聲。

貼鼻子的游戲有趣。

貼鼻子游戲作文12篇

撰寫(xiě)作文需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和創(chuàng)造力，只有多加練習(xí)和積累才能提升寫(xiě)作水平。接下來(lái)，我們將為您呈上一篇精心準(zhǔn)備的“貼鼻子游戲作文”，相信閱讀本文后，您將會(huì)有很多收獲和啟發(fā)。

貼鼻子游戲作文 篇1

短暫的暑假糊口過(guò)后，我即將成為了一名高一新生，在我天天的期盼之下，今天終于開(kāi)學(xué)了！

從老家來(lái)到縣城，短短兩個(gè)小時(shí)的路程，我既心奮又難掩激動(dòng)，一路上，我無(wú)數(shù)次幻想著新學(xué)校，幻想它的樣子容貌，心中隱隱憧憬著我未來(lái)的校園糊口，

站在新學(xué)校的大門(mén)口，首先映入眼簾的是離校門(mén)大約五米處的石碑，穿過(guò)校門(mén)來(lái)到石碑前，發(fā)現(xiàn)石碑下面是有個(gè)小型的底座，底座充滿了風(fēng)吹日曬的痕跡，石碑上寫(xiě)滿了恍惚的字，旁邊是用四方四正欄桿圍起來(lái)，碑上設(shè)計(jì)了一個(gè)大型的棚子，聽(tīng)說(shuō)這石碑已有百年的歷史，欄桿上種了五顏六色的花，漂亮極了。

穿過(guò)石碑向前走，路旁高大的樟樹(shù)像軍人站軍姿般的整潔劃一，陽(yáng)光從枝丫的細(xì)縫里鉆出來(lái)打在地面上，風(fēng)一吹，落在地面上的陽(yáng)光也一蹦一跳的，好不歡樂(lè)。

繼承往前行走，就見(jiàn)到了新學(xué)校的教授教養(yǎng)樓，一座貼滿紅色瓷磚的五層大樓和兩棟雙胞胎一樣的白色瓷磚大樓，白色瓷磚的大樓要略比紅色瓷磚大樓小。

紅色瓷磚大樓的正面是一個(gè)大約兩層高的大廳，大廳兩邊立著金燦燦的黃色石柱，柱子上方橫掛著迎新的祝福語(yǔ)，大廳里面每隔五米，就有班級(jí)老師在接待著前來(lái)報(bào)名的新生。

手里拿著錄取通知書(shū)的我踏步進(jìn)去，迎面走來(lái)一名學(xué)長(zhǎng)。高高的學(xué)長(zhǎng)向我開(kāi)低語(yǔ)：“需要什么幫助嘛？找到班級(jí)了嘛？”那一刻，我的心里布滿了暖和。原來(lái)這里處處布滿了溫情。抬眼望去，這里每個(gè)人臉上洋溢著歡樂(lè)，就連臉上那豆粒大的汗珠也閃耀著幸福的毫光。

走出大廳，沿著方向路標(biāo)的提示，我來(lái)到了一條鋪滿鵝卵石的小道，小道旁邊種滿了綠油油的小草，走過(guò)小道，來(lái)到一個(gè)小斜坡上，女生宿舍四個(gè)大字就在面前，站在斜坡往前望去，女生宿舍呈凸字行的結(jié)構(gòu)。

看著人來(lái)人往的宿舍，我按住自己那顆激動(dòng)的心，慢慢地朝著宿舍前進(jìn)，宿舍門(mén)前的柳樹(shù)迎風(fēng)飄動(dòng)著，仿佛在迎接我的到來(lái)，傍晚的余暉洋洋灑灑地打在我身上，愜意極了，陽(yáng)光把我奔向宿舍的影子拉得老長(zhǎng)。

今天無(wú)疑是嶄新的一天；今天無(wú)疑是開(kāi)心的一天；今天無(wú)疑幸福是的一天；今天無(wú)疑是打動(dòng)的一天！新的校園糊口我來(lái)了！

貼鼻子游戲作文 篇2

耶！一年一度的“六一”兒童節(jié)終于被我們盼來(lái)了。上課了，王老師滿面笑臉地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們做個(gè)有趣的游戲——貼鼻子，好不好？”同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)高興不已，拍手叫好。

首先由我班的“小畫(huà)家”解琳琦來(lái)到黑板前揮筆畫(huà)了個(gè)大頭娃娃。瞧！這個(gè)娃娃多么可愛(ài)呀！一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，可美中不足的是少一個(gè)鼻子。這時(shí)，班長(zhǎng)笑著說(shuō)：“同學(xué)們，不，‘小醫(yī)生’們快來(lái)幫這人大頭娃娃做個(gè)免費(fèi)的‘整收留手術(shù)’吧！”

游戲開(kāi)始了，我們班的“淘氣大王”于曉雪三步并作兩步跨上講臺(tái)，大聲喝道：“讓灑家來(lái)幫他‘整收留’”。他的活音剛落，只見(jiàn)班長(zhǎng)麻利地用一條黑帶嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蒙住了他的雙眼，又讓他左三圈，右三圈地轉(zhuǎn)。于曉雪被轉(zhuǎn)得搖搖擺晃，就像個(gè)醉漢似的，還沒(méi)等貼，就“撲通”一聲從講臺(tái)上跌了下來(lái)，惹得同學(xué)們一陣哈哈大笑。他爬了起來(lái)，再次走上講臺(tái)，腳跟還沒(méi)站穩(wěn)，就不管三七二十一地使勁一貼。整理時(shí)，同學(xué)們又是一陣爆笑。當(dāng)他解開(kāi)黑帶，一看黑板，咦？鼻子呢？怎么不知去向了？回頭一看，班長(zhǎng)正怒氣沖沖地看著他。而那個(gè)鼻子呢？正在班長(zhǎng)的臉上舒愜意服地睡覺(jué)呢！氣得班長(zhǎng)直喊著要辭職。于曉雪見(jiàn)事不妙，灰溜溜地逃回了座位。

一位“梁山好漢”敗下陣來(lái)，又上來(lái)一位。嗬！這位可有來(lái)頭，他就是讓無(wú)數(shù)同學(xué)笑得抽筋的“超級(jí)笑星”奚琦。一切預(yù)備停當(dāng)后，只見(jiàn)他拿著鼻子絕不猶豫的猛地一貼。好厲害?。】烧媸浅Ｊ┱?，那個(gè)淘氣的鼻子居然跑到大頭娃娃的耳朵上啦！似乎在和耳朵說(shuō)靜靜話呢！這不但沒(méi)有“整收留”，反而倒“毀收留”了。同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。

哈哈！終于輪到我閃亮登場(chǎng)了。我滿懷決心信念大步流星地走上臺(tái)。由于我經(jīng)由N秒的細(xì)心細(xì)心再細(xì)心地觀察，發(fā)現(xiàn)貼鼻子的最佳之處正下方有個(gè)V字形。班長(zhǎng)為我戴上“眼罩”，又給我吃了幾轉(zhuǎn)，我就大步流星的“出征”了。我用手指在黑板上輕輕一摸，哦！目標(biāo)找到了。我將鼻子使勁一貼，臺(tái)下就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。我興奮得一蹦三尺高，竟然健忘了自己還蒙著黑帶，一下子撞到了班長(zhǎng)的身上。當(dāng)我把黑帶解下時(shí)，看著大頭娃娃，他似乎正沖著我微笑呢！似乎在說(shuō)：“謝謝你！幫我美收留?！?/p>

游戲仍在繼承著，笑聲、掌聲此起彼伏，一陣高過(guò)一陣……

下課鈴響了，游戲也結(jié)束了，但同學(xué)們依然沉醉在歡樂(lè)之中。

貼鼻子游戲作文 篇3

今天我要帶大家去我的學(xué)校參觀，由于我在那里交到了良多朋友，也學(xué)到了良多知識(shí)。

我的學(xué)校校門(mén)口有一個(gè)保安室，保安室上面有一面五星紅旗。從一個(gè)大門(mén)走進(jìn)去，就是教授教養(yǎng)樓。教授教養(yǎng)樓的屋頂是橙色的，地板是白色的，橙白相間，非常漂亮。

走進(jìn)教授教養(yǎng)樓后，前面會(huì)有一個(gè)書(shū)吧，書(shū)吧里面有好多好多的書(shū)，還有一間手工教室。走得手工教室的右邊，上樓就到了我的教室了。

我的教室里有一個(gè)小書(shū)樓，我們常常在這里看書(shū)。后面有我們班級(jí)里的柜子，柜子里面放著我們的東西。

我最喜歡的地方是音樂(lè)教室，由于我喜歡音樂(lè)。同時(shí)我也喜歡上體育課，我們上體育課會(huì)到操場(chǎng)上跑步、跳繩，做游戲……老師來(lái)了后我們就安靜排好隊(duì)，等老師安排游戲后，我們就開(kāi)始游戲。

我喜歡我的學(xué)校。

貼鼻子游戲作文 篇4

“哈哈哈……”從我們班教室傳來(lái)驚天動(dòng)地的歡笑聲，這是在干什么呢？原來(lái)是我們班在玩貼鼻子的游戲，讓我?guī)闳ラ_(kāi)開(kāi)眼界吧！

只見(jiàn)老師在黑板上貼了一張小女孩兒的畫(huà)像，她有一個(gè)櫻桃般的小嘴，彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，美中不足的就是沒(méi)有鼻子。假如添上漂亮的鼻子，那就更加錦繡動(dòng)人了。

這時(shí)，老師大聲地公布游戲規(guī)則：“今天我們給畫(huà)像貼鼻子，每個(gè)同學(xué)站到畫(huà)像前，用紅布蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈，然后把鼻子貼在小女孩兒的臉上，機(jī)會(huì)只有一次，看誰(shuí)貼的又快又準(zhǔn)。”聽(tīng)了老師的話，我們都爭(zhēng)先恐后的說(shuō)“讓我先來(lái)，讓我先來(lái)”。沒(méi)想到老師第一個(gè)就選中了我，我立刻站起了，胸有成竹地走上講臺(tái)，來(lái)到小女孩畫(huà)像前，老師把我的眼睛蒙上，我在原地快速地轉(zhuǎn)了三圈，這時(shí)感覺(jué)腦子暈乎乎的，東南西北都分不清了。我向前走去，沒(méi)想到一下子就撞到了黑板上，逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。我摸了摸小女孩的畫(huà)像，仔細(xì)想小女孩鼻子應(yīng)該在的位置，然后決心信念十足的把鼻子往上一貼。整理時(shí)同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，我百思不解地拿下眼罩一看，原來(lái)是鼻子貼在了小女孩的下巴上了。同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得捂著肚子，有的甚至笑出了眼淚。我滿臉羞愧，臉上紅一陣，白一陣哭笑不得地走下了講臺(tái)，回到了座位上。

接著是白倚嘉，只見(jiàn)他走到小女孩畫(huà)像前，把眼睛蒙上，轉(zhuǎn)了三圈。然后對(duì)著畫(huà)像左摸摸，右摸摸，上摸摸，下摸摸，往返摸了好幾遍。最后舉起鼻子，貼了上去，“哇，好厲害啊，”怎么回事？原來(lái)是他把鼻子不偏不斜地貼在了小女孩的臉上。同學(xué)們強(qiáng)烈熱鬧地鼓起掌來(lái)。他取下眼罩，做了個(gè)鬼臉，面帶微笑地走下了講臺(tái)。

接下來(lái)，同學(xué)依次上去挑戰(zhàn)?？捎械馁N到了嘴角上，有的貼到了眼睛上，還有的呢貼到了頭頂上……教室里歡笑聲此起彼伏，感覺(jué)就要把教室頂掀翻了。

下課鈴響了，我們不得不結(jié)束這次生動(dòng)有趣的游戲課。

貼鼻子游戲作文 篇5

星期六下午，老師說(shuō)：“要玩貼鼻子的游戲”，同學(xué)們一下子歡欣鼓舞的叫了起來(lái)。

我們分兩組，我是第二組，我同桌是第一組。游戲開(kāi)始了，我們躍躍欲試都想第一個(gè)去玩。老師把手舉的最高的同桌叫了上去。

我的同桌興高采烈地走上去，老師用紅布遮住他的眼睛，轉(zhuǎn)了三圈，只見(jiàn)他小心翼翼的往前走。摸到黑板了，同學(xué)們有的說(shuō)往右，有的說(shuō)往左，有的人說(shuō)往上，還有的說(shuō)往下，他不知所措，就不小心一貼貼上了。同學(xué)們一看哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“鼻子長(zhǎng)在臉上了，”他自己看了也笑了起來(lái)。

這一次終于到我了，我緊張地走了上去，老師也是給我遮住眼睛，轉(zhuǎn)了三圈后我感覺(jué)有點(diǎn)迷迷糊糊地，眼前漆黑一片，就像盲人一樣，我靠自己的感覺(jué)摸索著往前走。當(dāng)我要走錯(cuò)的時(shí)候，聽(tīng)大家說(shuō)：“向前，向后，向左，向右，”我不知道聽(tīng)誰(shuí)的，我就憑感覺(jué)一貼，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。原來(lái)貼歪了，真是又好玩又好笑。

貼鼻子的游戲就在歡笑中快結(jié)束了，我從中體會(huì)到了盲人的痛苦，以后我們都要多關(guān)心盲人。

貼鼻子游戲作文 篇6

上周五的下午，教室里突然傳出一陣“哈哈哈”的笑聲，原來(lái)大家在玩貼鼻子游戲?。?/p>

老師在講臺(tái)上宣布貼鼻子的游戲規(guī)則：“請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)，用紅布遮住眼睛，再轉(zhuǎn)三圈，之后給無(wú)鼻人貼上鼻子?！闭f(shuō)著老師便在黑板上畫(huà)了一個(gè)小孩，圓圓的臉、大耳朵、櫻桃小嘴、頭上有三根直發(fā)，唯獨(dú)缺少一個(gè)鼻子。

老師點(diǎn)了我的好閨蜜，用一塊紅布遮住了她的眼睛，再讓她轉(zhuǎn)了三圈，然后給了她一個(gè)鼻子。閨蜜很爽快地一貼，教室里傳出一陣笑聲，原來(lái)她是把鼻子貼在了無(wú)鼻人的頭上。

轉(zhuǎn)到了我，我走上講臺(tái)，老師又用相同的方法遮住了我的眼睛，讓我在原地轉(zhuǎn)了三圈，把鼻子給了我。我有點(diǎn)緊張，就快速地貼了一個(gè)位置，教室里又傳出了一陣笑聲，原來(lái)我把鼻子貼在了耳朵上，真是有趣！

??！真是一個(gè)好玩的游戲。如果下次有機(jī)會(huì)的話，我還要玩這個(gè)游戲。

貼鼻子游戲作文 篇7

貼鼻子是我最喜歡玩的游戲，正巧，今天在課嘗上老師允許我們玩這個(gè)有趣的游戲。

老師先在屏幕上畫(huà)出了一個(gè)大圓臉，面帶著微笑；兩顆圓溜溜的大眼睛好似好奇地瞪著我們；一雙月牙一樣的耳朵，看上去好怪異；一頭烏黑的頭發(fā)，很潦草的感覺(jué)，唯獨(dú)缺少了一個(gè)鼻子。

游戲的規(guī)則是這樣的：玩游戲者站在距離屏幕三米遠(yuǎn)的地方，要把眼睛蒙上，在原地轉(zhuǎn)三圈，再開(kāi)始往前走，去貼鼻子。旁觀者不能提醒，讓游戲者自己去感覺(jué)，貼到合適的位置即為成功。

我積極地舉起了雙手，老師點(diǎn)了我的名字。我?guī)厦婢?，轉(zhuǎn)了三圈，感覺(jué)有些暈，完全摸不著方向。起初，教室里一片靜寂，我邁出了第一步，嘭！我撞到了椅子上，哎！方向給弄錯(cuò)了。我急忙調(diào)整方向，摸到墻上了，繼續(xù)往左走，呀！太過(guò)了，碰到書(shū)架了。下面的同學(xué)開(kāi)始嚷嚷起來(lái)：往上往右！往右！不對(duì)，那邊他們的話誰(shuí)能信呢？還是靠自己的感覺(jué)吧。他們的話里都藏有心機(jī)，懷著狡詐，我才不上當(dāng)呢。小心翼翼地邁著步子，摸著墻，同學(xué)們開(kāi)始吼叫，吼得都讓我分了神：再靠右些！左！左！靠左些，對(duì)！對(duì)是這！同學(xué)們七嘴八舌地不斷擾亂我的心神，到底往哪邊呢，這個(gè)們置應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)吧？我不斷地抿著嘴唇。心急，吵鬧，疑惑等許多東西朝著我涌過(guò)來(lái)，算了，不管對(duì)不對(duì)，貼上去再說(shuō)吧。一咬牙，把緊緊握在手上的鼻子貼了上去，哎呀哈哈！同學(xué)們哄堂大笑，我把面具一卸，看了一眼，也不由自主地笑了起來(lái)。原來(lái)我把鼻子貼在了嘴角邊上，簡(jiǎn)直就像個(gè)怪胎兒。

雖然沒(méi)有貼到正確的位置，但是我非常開(kāi)心，因?yàn)檫@個(gè)游戲太有趣了，以后有機(jī)會(huì)我們可以一起玩哦！

貼鼻子游戲作文 篇8

今天，我在海棠作文班玩了一個(gè)好玩的游戲，名字是貼鼻子。

規(guī)則有四個(gè)，一是用紅圍巾蒙住雙眼。二是原地轉(zhuǎn)三圈，朝前走。三是把鼻子貼在圖上準(zhǔn)確的地方。四是上前貼鼻子的同學(xué)從蒙著眼睛前進(jìn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，一分鐘之內(nèi)完成任務(wù)。

游戲開(kāi)始了，整個(gè)班上熱熱鬧鬧，同學(xué)們都高興不已，有的互相談?wù)?，有的正打量看這個(gè)笑容，還有的坐立不安。第一個(gè)上場(chǎng)的是弓賀，只見(jiàn)老師將紅圍巾綁在他的眼上讓他看不見(jiàn)，按照游戲規(guī)則還轉(zhuǎn)了三圈，這更是雪上加霜，讓他弄不清方向，然后弓賀搖搖擺晃的，雙手一直向前摸?？粗駛€(gè)盲人一樣，全班都笑了起來(lái)，還有人故意引導(dǎo)，給他說(shuō)錯(cuò)誤的方向，終于摸到臉了，但是又不知道應(yīng)該貼哪里。有些人引導(dǎo)對(duì)的方向，有的人引導(dǎo)錯(cuò)的方向，他的手也在擺動(dòng)。終于找到一個(gè)點(diǎn)了，但他有一點(diǎn)猶豫，終極貼上了，班上同學(xué)都笑掉大牙了，他摘掉紅圍巾一看，貼到了嘴上，他也笑了起來(lái)。

第二個(gè)就是我，老師照樣給我綁上紅圍巾，仍是讓我轉(zhuǎn)了三圈，我是真的覺(jué)得轉(zhuǎn)三圈沒(méi)有什么用，由于我仍是能找到方向，我心里還在想路線的時(shí)候，就有同學(xué)說(shuō)話干擾我，我的腦子里已經(jīng)構(gòu)成一條路線了，我走到最前面手摸著墻向左一點(diǎn)，摸到黑板了我心里想，成功了一半，繼承加油！繼承摸一摸到臉了，我的直覺(jué)告訴我是這里，但馬上就有人開(kāi)始說(shuō)話了“往左”、“不合錯(cuò)誤，該往右走！”，就這樣嘰嘰喳喳說(shuō)著，但我就不相信他們，我更相信自己，然后就貼上去了。果然，與其相信別人，不如相信自己。我貼對(duì)了，沒(méi)有一點(diǎn)偏差，老師還想給我照相，我也不喜歡照相，就跑了下去。

今無(wú)邪興奮！我永遠(yuǎn)忘不了這一節(jié)熱熱鬧鬧的作文課。

貼鼻子游戲作文 篇9

今天，老師給我們來(lái)玩貼鼻子的游戲，老師把一張畫(huà)著小貓的畫(huà)紙貼在黑板上。這只小貓有著尖尖的耳朵，耳朵上還有一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。兩個(gè)圓圓的眼珠子又黑又亮，就像兩顆黑珍珠，可好看了，它還長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，胡子翹翹的，唯一不足的是——小貓沒(méi)有鼻子。原來(lái)，老師是讓我們給小貓貼上鼻子呀！

游戲開(kāi)始了，我想，這個(gè)游戲一定很好玩，于是，我舉著手叫起來(lái)：“我要玩，我要玩”?？墒牵蠋煕](méi)有叫我，而是叫了其他人，沒(méi)有辦法，我只能尷尬地坐下來(lái)。

在貼鼻子中，讓我印象最深刻的是孟同學(xué)，只見(jiàn)他胸有成竹的走上講臺(tái)，老師給他蒙上眼睛后，只見(jiàn)他不慌不忙地把手中的鼻子貼到應(yīng)該貼的位置上了，大家大吃一驚，同時(shí)發(fā)出了“太厲害”地呼聲，不一會(huì)就鼓起掌來(lái)。而他卻淡定的走下講臺(tái)。

還有楊同學(xué)，他摸索了好一會(huì)兒，可還是貼到了黑板上，大家先是一愣，然后，哄堂大笑，有的笑得直不起腰來(lái)，趴在桌子上捂著肚子叫痛，還有的笑得東倒西歪，大家這么一笑，楊同學(xué)的臉紅了！

這次貼鼻子真讓人難忘??！

貼鼻子游戲作文 篇10

六一兒童節(jié)快到了，學(xué)校舉行了游園流動(dòng)。在我們班里舉行的是貼鼻子的小游戲。

那一天，大家都換上了鮮艷的衣裳來(lái)到了學(xué)校。游戲開(kāi)始了，大家快速地排好了步隊(duì)，好似一條長(zhǎng)龍婉蜒在教室里。一個(gè)一個(gè)輪去，終于輪到了我的好朋友姮姮了，只見(jiàn)她戴著眼罩，那樣子好有趣呀！跟著謝老師的指揮，游戲開(kāi)始了，姮姮在原地左轉(zhuǎn)了一圈右轉(zhuǎn)了一圈，接著只見(jiàn)她小心翼翼地邁著步子向前走，不一會(huì)兒她就迷失了方向，走到了窗戶邊，那樣子活像一個(gè)喝醉了酒的醉漢。大家不禁哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)教室瞬間成了笑聲的海洋。大家指揮著姮姮徐徐找回了方向，來(lái)到了黑板前，只見(jiàn)她一貼，大家又笑了起來(lái)，姮姮一頭霧水，自已摘掉眼罩一看，也不禁哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)啊，鼻子長(zhǎng)臉外邊來(lái)了。終于輪到我了，我心想這還不簡(jiǎn)樸，我肯定能貼正?？墒聦?shí)卻不這樣子，當(dāng)戴上眼罩后原來(lái)明亮的世界變得黑暗，左轉(zhuǎn)一圈右轉(zhuǎn)一圈后，我感到天旋地轉(zhuǎn)，根天職不清東南西北，只能憑著本能向前走，在同學(xué)們的指揮下來(lái)到黑板前時(shí)，整個(gè)人已經(jīng)模模糊糊，拿著鼻子猶豫未定地向臉上貼了下去，教室里再一次成了笑聲的海洋，我摘掉眼罩迷惑不解的看著大家，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，我自已也不禁大笑了起來(lái)，原來(lái)我把鼻子也貼歪了。

快樂(lè)而又難忘的一天就在這笑的海洋中渡過(guò)了，那一張張燦爛的笑容成了我們永恒的記憶。

貼鼻子游戲作文 篇11

快樂(lè)的暑假終于到了，上學(xué)的小朋友們回到了家里，有一些和親人們一起出門(mén)旅行了。當(dāng)我回到家時(shí)，不禁想起了和老師同學(xué)玩的游戲，就打算和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲——“貼鼻子”。

爸爸媽媽聽(tīng)了我的設(shè)法主意后，相視一笑，回答道：“好呀！放暑假了，順便和女兒興奮地玩一玩吧！”話音剛落，我興奮得又蹦又跳，像只剛放飛出籠子的小鳥(niǎo)一樣。于是我拿出一張紙，把它剪成豬的外形，再畫(huà)上豬的眼睛，然后將它貼在墻上。又拿紙剪出了兩個(gè)豬鼻子，媽媽、爸爸各一個(gè)。游戲道具做好后，我們開(kāi)始玩游戲了！

我面帶笑臉地將鼻子分給他們，拿出一條紅圍巾，對(duì)他們說(shuō)：“游戲規(guī)則是用紅圍巾蒙住眼睛，原地轉(zhuǎn)五圈，再拿上鼻子，貼在小豬鼻子的位置上，就算成功了?！闭f(shuō)完游戲規(guī)則后，爸爸媽媽都伎癢，最后他們決定用猜拳判斷誰(shuí)先誰(shuí)后。媽媽先來(lái)，接著爸爸再來(lái)，我就當(dāng)裁判員。

我?guī)蛬寢屆缮涎劬?，爸爸則坐在沙發(fā)上，預(yù)備著看好戲上演，“預(yù)備，三，二，一，開(kāi)始。”只聽(tīng)我一聲令下，媽媽原地轉(zhuǎn)了起來(lái)，一圈，兩圈，三圈……她忽然感覺(jué)有點(diǎn)站不住了，搖搖擺晃的，拿上鼻子，往前走去，很快將鼻子貼了上去。忽然，我和爸爸我不約而同地大笑起來(lái)。媽媽摘下紅圍巾一看，原來(lái)，鼻子貼在離豬鼻子有3米遠(yuǎn)的一面墻上了。媽媽也笑了起來(lái)，紅著臉坐到沙發(fā)上。

爸爸大步流星地上場(chǎng)了，我給他蒙上眼睛，他胸有成竹地在原地轉(zhuǎn)了五圈后，他拿著鼻子，像一位喝醉酒的大漢，搖搖擺晃的。他似乎什么也不管，摸到墻就將鼻子貼了上去，然后他摘下紅圍巾，瞪大眼睛一看，不敢相信自己的眼睛，他竟然貼到魚(yú)缸玻璃上了！我和媽媽坐在沙發(fā)上，笑得上氣不接下氣。

最后，我們以間隔判斷輸贏。媽媽貼的豬鼻子離準(zhǔn)確的位置近一點(diǎn)，所以我公布：“這場(chǎng)比賽媽媽獲勝！”媽媽興奮得又唱又跳，還看了爸爸幾眼，覺(jué)得很自得。

這件事情一直深深的印在我的心里，讓我記憶深刻。每當(dāng)我想起爸爸搞笑的動(dòng)作和媽媽唱歌的聲音，都會(huì)哈哈大笑起來(lái)。

貼鼻子游戲作文 篇12

校園是我學(xué)習(xí)的地方，是我成長(zhǎng)的地方，也是我結(jié)友的地方。我風(fēng)風(fēng)火火快快樂(lè)樂(lè)地在這兒度過(guò)了四年，喜、怒、哀、樂(lè)會(huì)萃都在這兒。

校園是錦繡的。校園的兩邊有松柏，枝桿粗壯、枝繁葉茂、綠蔭如蓋。教授教養(yǎng)樓的前面，一排排的廣玉蘭，英姿颯爽、整潔挺立，好似眾多精力充沛的士兵，守護(hù)著我們錦繡的校園?；ㄆ灾校婊ó惒葑聣殉砷L(zhǎng)著，在校園里成了一道風(fēng)景如畫(huà)的景色，同學(xué)們走過(guò)途經(jīng)，總愛(ài)停下來(lái)，賞識(shí)上一小會(huì)?；ㄆ缘那懊?，豎著一道影壁，上面鑲嵌著幾個(gè)碩大的金光閃閃的漢字：“好好學(xué)習(xí)，每天向上?！边@句名言，一直激勵(lì)著我發(fā)憤圖強(qiáng)。校園的錦繡，還在于，總有幾群小鳥(niǎo)，在樹(shù)冠花叢中嬉戲翻飛，唧喳歡唱。

校園是快樂(lè)的。早晨，朗朗的讀書(shū)聲，從各個(gè)教室了傳了出來(lái)，整個(gè)校園便沉醉在歡快的讀書(shū)聲中。上午，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講，汲取著書(shū)中甜蜜的營(yíng)養(yǎng)，不時(shí)見(jiàn)著幾個(gè)同學(xué)低頭做著筆記。到了中午，同學(xué)們談笑風(fēng)生，臉上寫(xiě)著笑臉，走出校門(mén)。下戰(zhàn)書(shū)呢，學(xué)校里有的是鏗鏘有力的腳步聲，那是同學(xué)們?cè)谂d奮地上著體育課，他們滿臉是汗，滿臉是笑。夸姣的傍晚來(lái)了，值日生在夕陽(yáng)的沐浴下，勤勞地美化著校園，“鬧”了一天的學(xué)校，終于安靜了下來(lái)。

校園又是多姿多彩、五彩繽紛的。寬敞明亮的是我們的教室，干干凈凈的是老師的辦公室。教授教養(yǎng)樓前面，是五彩斑斕的花圃，花圃前面有一條石砌的人行道，人行道邊就是影壁，影壁的旁邊是升旗臺(tái)，高高的旗桿上，鮮紅的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，欣慰地點(diǎn)著頭。升旗臺(tái)的前面，是我們鍛煉身體的操場(chǎng)，操場(chǎng)的中間，幾個(gè)籃球架、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)布列其中。而球場(chǎng)的周?chē)?，環(huán)繞著尺度的跑道。跑道的東西兩旁，各有一棵粗壯高大的榕樹(shù)。榕樹(shù)下，沙池、單杠、雙杠、乒乓球臺(tái)，公道布局著。在東邊那棵榕樹(shù)的掩映下，一棟高而寬大的綜合樓挺秀屹立著，里面有電腦室、音樂(lè)室、閱覽室，還有寬廣的門(mén)路教室。

錦繡的校園，你還將

伴跟著我走過(guò)兩年。我愛(ài)你，錦繡的校園。我愛(ài)校園，不僅僅是由于你炫彩繽紛，還由于你是我遨游知識(shí)海洋的一個(gè)重要場(chǎng)所；不僅僅是有由于有我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，還由于有我敬愛(ài)的老師。

影子游戲作文精華

為了您的最大利益幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別編輯了這篇“影子游戲作文”。在寫(xiě)作方面作文是學(xué)生們必備的一種表達(dá)方式，作文可以幫助人們通覽全局推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)思想的進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的作文切忌文章主旨不鮮明。請(qǐng)您將本頁(yè)加入收藏夾以便下次閱讀和分享！

影子游戲作文【篇1】

“哈哈哈……”，你猜我們?cè)诟陕?？今天，神秘的孫老師竟讓我們拿橘子子做游戲，名叫——頂橘子。

你當(dāng)四位同學(xué)走上講臺(tái)的時(shí)候，孫老師給他們每人都發(fā)了一個(gè)做任務(wù)用的大橘子。孫老師讓大家把橘子放到頭上頂著，然后蹲下但不能讓橘子掉。其中黃同學(xué)讓我印象最深刻。

黃同學(xué)蓬松的頭發(fā)簡(jiǎn)直就是一個(gè)天然的鳥(niǎo)巢，他把橘子放到頭頂，那橘子穩(wěn)穩(wěn)地待在頭發(fā)里，就像是一顆蛋在巢里安靜等待著破殼而出。黃同學(xué)原先帶著笑意的臉在放完橘子的剎那變得十分嚴(yán)肅，他不敢笑，生怕“蛋”碎了。

等四個(gè)同學(xué)都放好橘子，比賽正式開(kāi)始了。孫老師發(fā)布指令，“蹲下”，這黃同學(xué)憋了口氣，小心翼翼地蹲了下去，安全停住，才長(zhǎng)吐一口氣，他注視了一下底下的“觀眾”，微微一笑，非常得意。

這時(shí)另一位男同學(xué)也蹲好了，還有兩位女生呢？只見(jiàn)那位林同學(xué)，微微低著頭，漲紅了臉弓著腿慢慢下蹲，因?yàn)樗^發(fā)前面扎了個(gè)小辮子，那橘子在她的頭頂看起來(lái)非常危險(xiǎn)，像是隨時(shí)都有可能掉落。突然，“咕嚕?！遍僮雍敛涣羟榈貜牧滞瑢W(xué)頭上滾了下來(lái)，跑到墻角獨(dú)自玩去了。

還有一位張同學(xué)，她才蹲到一半，自己卻憋不住笑了起來(lái)，笑得腦袋輕晃，頭頂?shù)拈僮右舱{(diào)皮得很，趁機(jī)“撲通”一下?lián)溥M(jìn)了大地媽媽的懷抱。觀眾們看到這個(gè)情景，跟著大笑起來(lái)。

旁邊那兩位男同學(xué)，看到此情形，可能因?yàn)樘靡舛潘闪司?，沒(méi)有好好護(hù)著頭頂?shù)拈僮印＝Y(jié)果時(shí)間還未過(guò)一半，他們兩人的橘子就一齊劃出了美麗的弧線，掉到了地上，而且?guī)缀跬瑫r(shí)。所以最后也沒(méi)有分出勝負(fù)，他們倆只好灰溜溜回到了座位上。不過(guò)，大家還是給了他們四位同學(xué)熱烈的掌聲。

歡迎你來(lái)參加我們的頂橘子的游戲啦，那可是一種美妙的體驗(yàn)！

影子游戲作文【篇2】

游戲開(kāi)始了，王子墨當(dāng)“老鷹”，祝正宜當(dāng)“雞媽媽”，我們?nèi)齻€(gè)人當(dāng)“小雞”?！袄销棥毕蛭覀儼l(fā)起進(jìn)攻，腳一前一后地站著，身子躬著，大喊一聲：“我來(lái)了！”然后，猛撲了過(guò)來(lái)。我們趕緊躲在“雞媽媽”身后，“雞媽媽”在危機(jī)時(shí)刻，左掩右護(hù)，不給“老鷹”任何機(jī)會(huì)。這時(shí)，“老鷹”氣急敗壞，左思右想，終于想出了一計(jì)，他假裝發(fā)呆，趁我們不注意，張牙舞爪猛撲過(guò)來(lái)。這時(shí)，“小雞們”的隊(duì)形大亂，“雞媽媽”想方設(shè)法，拼命保護(hù)著小雞，但是太遲了，“老鷹”已經(jīng)捉住了一只“小雞”?！袄销棥毙菹⒘艘粫?huì)兒，又開(kāi)始捉“小雞”。我們這次可不會(huì)讓可惡的\'“老鷹”得逞，“雞媽媽”吸取上次的教訓(xùn)，急中生智，對(duì)“小雞們”說(shuō)：“你們要緊跟媽媽，千萬(wàn)不要灰心！”“雞媽媽”向哪邊跑，我們就向哪邊跑?！半u媽媽”張開(kāi)有力的翅膀，邊跑邊掩護(hù)著我們，最終經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，“老鷹”敗下陣來(lái)。

上課鈴響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，老鷹捉小雞的游戲真有趣呀！我以后還要玩。

影子游戲作文【篇3】

由于鄭國(guó)健和祁楊睿自愿當(dāng)漁網(wǎng)，游戲很快就開(kāi)始了。我找了幾個(gè)十分要好的朋友，和他們說(shuō):"我們幾個(gè)手牽手，假扮漁網(wǎng)，準(zhǔn)能過(guò)關(guān)。"于是，我們拉著手去追捕"同類(lèi)"。過(guò)了一會(huì)兒，我們被沖散了。我被他們抓住了。過(guò)了一分鐘，游戲又重新開(kāi)始了。我們?nèi)绶ㄅ谥啤２贿^(guò)，老天不幫我們，我們又被沖散了。我一邊走一邊叫:"我是甲魚(yú)。"由于諧音的關(guān)系，我即做到了誠(chéng)實(shí)又沒(méi)被抓。這時(shí)，我遇到了好朋友尤生俊。他悄悄地問(wèn)我:"你是真魚(yú)嗎?"我見(jiàn)是自己人就說(shuō)了真話。沒(méi)想到尤生俊一把抓住我的衣服說(shuō):"我是漁網(wǎng)，這下你這條美人魚(yú)跑不了了吧!"我說(shuō):"尤生俊你好奸啊，不過(guò)我比你更奸!"說(shuō)完，我兩手一縮，人向前一沖，用我獨(dú)創(chuàng)的\'"金蟬脫殼"之計(jì)跑了。尤生俊氣急敗壞地拿著我的"殼"－－外衣。我里逃生，正得意洋洋，沒(méi)想到被梅寒馨逮了個(gè)正著。我這個(gè)經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的英雄卻在小河溝里翻了船，哎。不過(guò)，我寧不當(dāng)"賣(mài)國(guó)魚(yú)"，拉著梅寒馨出了界，變成了好吃的魚(yú)干。

體育活動(dòng)課真好，真希望每天都有體育活動(dòng)課。

影子游戲作文【篇4】

今天下午的綜合實(shí)踐課上，老師給我們上了《影子的游戲》。老師邊講邊做，讓我們看一些影子，及這一些影子的活動(dòng)情況。我看到以后心里就想著什么時(shí)候我也可以去做一做這一些影子的游戲才好。正在我想的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)倏匆豢凑n文，了解怎么去做影子的游戲?！庇谑牵覀兙涂雌饡?shū)來(lái)了。

過(guò)了幾分鐘，老師叫我們停止看書(shū)。他還對(duì)我們說(shuō)：“今天天氣好，你們現(xiàn)在可以走出教室到太陽(yáng)底下做影子的游戲。大家聽(tīng)了高興得馬上站起來(lái)走出教室去做影子的游戲了。

走出教室，我和魏鴻飛他們一組一起到天井玩起了影子的游戲。我先用手做了一個(gè)心形的圖案。可是，我看到地面的影子不像是心形。不管我怎么做那影子都不像。唉，第一次做影子的實(shí)驗(yàn)就失敗了。這時(shí)，我看到魏鴻飛做了一只蝴蝶的影子。呀，他做的蝴蝶還真像活的一樣在翩翩起舞。徐斌杰做了一條蛇的影子，它在地面游動(dòng)，快極了。我想了想就做了一條狗的影子。我做的影子像狗在地上奔跑。我立刻指揮那狗去捉蝴蝶。狗很快把蝴蝶捉住吃掉了。這時(shí)，那條蛇迅速向狗游過(guò)去。啊，狗來(lái)不及逃跑，被蛇咬了一口死了。我想你用蛇來(lái)咬我，那我就變成老鷹來(lái)抓你。我立刻用手做成了老鷹的樣子。并且，那鷹馬上一個(gè)俯沖降落到地面把蛇一把抓住用嘴啄死。哈哈，還是我贏了！

影子的游戲還在繼續(xù)進(jìn)行，笑聲不斷響起……

影子游戲作文【篇5】

“叮叮叮”上課了，同學(xué)們迅速跑到自己的坐位上坐好，等待著老師的到來(lái)。

老師出現(xiàn)了，笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)做個(gè)游戲，名叫‘搶凳子’?！币宦?tīng)說(shuō)玩游戲，全班議論紛紛，我也對(duì)這個(gè)別開(kāi)生面的比賽產(chǎn)生了好奇。老師接著說(shuō)：“這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，擺五個(gè)凳子圍一圈兒，選六個(gè)參賽者在圈兒的邊上圍著，我擊鼓你們就跑，我一停，你們就坐下，其中肯定有一個(gè)人沒(méi)有凳子坐，就被淘汰，接著拿走一個(gè)凳子，以此類(lèi)推，堅(jiān)持到最后的，將是冠軍，頒發(fā)獎(jiǎng)品一個(gè)。為了公平、公正、公開(kāi)，我們選楊晨卓和劉欣雨做裁判，誰(shuí)當(dāng)參賽者呢？”同學(xué)們都不約而同地舉起了手，都想試試這個(gè)新奇的游戲。“石宇、杜坤、彭宇、吳靜思、王紫怡”老師選好了比賽馬上開(kāi)始。

參賽者們看上去個(gè)個(gè)信心十足，似乎冠軍非他莫屬。彭宇原地小跑，已躍躍欲試，石宇雙手叉腰，面戴笑容，很是開(kāi)心，杜坤呢？扒著個(gè)凳子，仿佛這是他的，要提著凳子跑步。話不多說(shuō)老師已經(jīng)開(kāi)始擊鼓了參賽者們勻速前進(jìn)，個(gè)個(gè)精神緊張。其中彭宇最有趣，雖然跑得很慢，可由于太胖，肚子總是一抖一抖的，活像一粒在跑步的果凍。大家都喊著“彭宇，彭宇！”可是，老師鼓一停，參賽選手們坐下了，只有彭宇像發(fā)條似的，還在跑，很無(wú)奈，他被淘汰了。老師訪問(wèn)了剩下同學(xué)的心情，有的說(shuō)開(kāi)心，有的說(shuō)緊張，還有的說(shuō)激動(dòng)，總之都不希望被淘汰。可是，結(jié)果王紫怡和吳靜思也在之后的比賽中被淘汰了。最流動(dòng)人心的一刻要來(lái)了，石宇和杜坤之間就會(huì)分出一個(gè)冠軍，大家都緊張極了，心提到了嗓子眼。比賽開(kāi)始了，石宇和杜坤都盯著凳子不放，老師故意敲了一分鐘，忽然停下。幸虧其中一個(gè)人反應(yīng)快呀！坐上板凳，他就是！他就是！石宇！他在眾人的歡呼下奪冠，石宇笑瞇了眼，獲得了試卷袋一個(gè)。老師說(shuō)：“你有什么想說(shuō)的嗎？”“呵呵，重的參與嘛！”他笑著說(shuō)。并在一陣陣掌聲中下了臺(tái)。

這次搶凳子真開(kāi)心，讓我感到了班級(jí)里的溫馨與快樂(lè)，以后諸如此類(lèi)的活動(dòng)，我也要參加。

影子游戲作文【篇6】

昨天晚上，爸爸媽媽帶我去樓下玩踩影子游戲，那是一個(gè)燈光閃爍的地方。

游戲的規(guī)則是：踩影子這個(gè)游戲可以躲閃，假如你的影子被對(duì)方踩到了就輸，沒(méi)踩到就輸，這個(gè)游戲必需得派一個(gè)裁判。

我們選了媽媽當(dāng)裁判，等媽媽說(shuō)一聲開(kāi)始的時(shí)候，我剛要去踩爸爸的影子，爸爸連忙躲閃到一邊，我生氣極了，爸爸為自己勝利而笑起來(lái)；我趁這個(gè)時(shí)間靜靜地繞到爸爸的背后，踩了一下爸爸的影子，并且說(shuō)：“我勝利了！”爸爸一下子難過(guò)了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“這局應(yīng)卓君獲勝了?！甭?tīng)到媽媽說(shuō)的話，我興奮得像吃了蜜一樣甜；而爸爸的心里像良多小蟲(chóng)在爬似的，很傷心。

我在這局踩影子的游戲里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，這個(gè)秘密是：當(dāng)燈光照到前面時(shí)，影子就在后面；當(dāng)燈光照到后面時(shí)，影子就在前面；當(dāng)燈光照到左邊時(shí)，影子就在右邊；當(dāng)燈光照到左邊時(shí)，影子就在右邊；當(dāng)燈光照到右邊時(shí)，影子就在左邊。

我為我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密而自豪。

一場(chǎng)難忘的游戲作文合集7篇

作文是學(xué)生通過(guò)文字交流思想和感受的一種方式，通過(guò)寫(xiě)作我們可以更好地理解人類(lèi)的個(gè)性和性格特質(zhì)。我們寫(xiě)好一篇作文需要注意平時(shí)良好的積累。幼兒教師教育網(wǎng)編輯非常用心地為您推薦一篇“一場(chǎng)難忘的游戲作文”的文章，在閱讀后還請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址！

一場(chǎng)難忘的游戲作文【篇1】

嘴巴手指不一樣，三；嘴巴手指不一樣，四；這聲音是從哪傳來(lái)的呢？哦！原來(lái)是我們班在玩嘴巴手指不一樣的游戲呢！

游戲規(guī)則十分簡(jiǎn)單：屏幕上隨機(jī)出現(xiàn)一到五這些數(shù)字，游戲者一邊拍手一邊念口決嘴巴手指不一樣，當(dāng)屏幕出現(xiàn)數(shù)字時(shí)，手指與數(shù)字不一樣，但嘴巴說(shuō)出的數(shù)字要與屏幕的數(shù)字相同，這樣才能贏。

開(kāi)始游戲了！臺(tái)上的同學(xué)都十分緊張，特別是小黃同學(xué)臉色蒼白、嘴唇無(wú)色，還不停地拍著胸，似乎在想：??！怎么辦，到我了。之前頑皮的小黃，再也沒(méi)了那副頑皮樣，反而顯得很安靜呢！這時(shí)屏幕上出現(xiàn)五，大家異口同聲地喊：嘴巴手指不一樣，五。哈哈哈！臺(tái)下一陣哄堂大笑，有人哈哈大笑、有人笑得直不起腰來(lái)、還有人笑地前仰后翻我仔細(xì)一瞧，哦！原來(lái)是小黃的手指也做成五了，看著大家一個(gè)個(gè)被淘汰掉，我也越看越有興致了。

終于輪到我了，我興致勃勃地上場(chǎng)。我發(fā)現(xiàn)一邊小王的腳微微地顫動(dòng)，大氣也不敢喘了，生怕自己出錯(cuò)。游戲又開(kāi)始了，我激動(dòng)得快說(shuō)不出話了。嘴巴手指不一樣，三大家大聲喊道。我一看我的手指出的是四。太好了我得意忘形地叫了起來(lái)。在我右邊的小金嚇得腿腳發(fā)軟，估計(jì)在想：??！終終于過(guò)過(guò)了這這關(guān)了，嚇?biāo)浪牢伊耍∮螒蛟僖淮伍_(kāi)始了。嘴巴手指不一樣，五。呀！我出五了。不！那時(shí)我巴不得把我的一根手指切了這樣就贏了。唉！幸運(yùn)女神，你去哪里了，我需要你的幫助，快回來(lái)吧！讓我再試一次吧！那一刻，我的窘相也引起了臺(tái)下的哄堂大笑，特別是小劉，他的門(mén)牙都快笑掉了！還有一個(gè)更讓我氣憤的是我的大仇人小應(yīng)，她笑得都快掉到桌底下去了呢！

這個(gè)游戲讓我印象深刻，直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明吧！

一場(chǎng)難忘的游戲作文【篇2】

加油加油一陣陣吶喊助威聲傳進(jìn)我們班每個(gè)人的耳畔。這時(shí)，講臺(tái)上的王老師笑著對(duì)我們說(shuō)：學(xué)了一天了，你們?cè)摻夥乓幌铝耍∽咦咦?，我們也去熱個(gè)身，拔河去吧！話音未落，同學(xué)們馬上一窩蜂地沖向教室門(mén)口，朝門(mén)外擠去，興高采烈地跑向操場(chǎng)。

王老師拿來(lái)一根又粗又長(zhǎng)的猶如一條巨蛇一般的繩子，她在繩子中間系上一條紅領(lǐng)巾，接著就給我們簡(jiǎn)單地介紹比賽規(guī)則。我們52個(gè)人分成兩組，我方是由王昱萱帶領(lǐng)的一號(hào)隊(duì)，對(duì)手則是吳過(guò)帶領(lǐng)的二號(hào)隊(duì)。分好隊(duì)后，我們馬上湊在一起，壓低嗓門(mén)商量計(jì)策，大家你一言，我一語(yǔ)，最終決定：第一局使出吃奶的勁兒獲得勝利，先聲奪人；第二局乘勝追擊，再贏一次，這樣2比1，冠軍非我們隊(duì)莫屬。接著，我們迅速提起繩子，排好隊(duì)伍。只見(jiàn)吳過(guò)隊(duì)每個(gè)人都是半蹲姿勢(shì)，身體微微向后傾，前后人的腳都頂在一起，筑成了一道堅(jiān)固的長(zhǎng)城。

一切準(zhǔn)備就緒，比賽開(kāi)始！王老師一聲令下，比賽正式開(kāi)始了。我們隊(duì)用力地把繩子往后扯，叉開(kāi)雙腿保持平衡，所有人的臉都漲得如一只熟透了的柿子。我看看對(duì)方：他們有的大聲尖叫；有的怒目圓睜地看著我們，像要吃了我們一樣；有的不停地發(fā)號(hào)施令這時(shí)，耳邊傳來(lái)王老師的加油聲：加油！你們隊(duì)馬上就要贏了！一聽(tīng)這聲音，我們?nèi)砹⒓慈绯錆M了電似的有力量。加油！我隊(duì)必勝！我在心中鼓勵(lì)自己。正當(dāng)我筋疲力盡時(shí)，前方傳來(lái)勝利的消息，我們贏了！全隊(duì)歡呼雀躍，得意地看著對(duì)手。他們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，愁眉苦臉，我們更加得意了。我高興極了，低下頭看看自己那雙通紅的手，卻覺(jué)得一點(diǎn)兒都不疼。

短暫休息后，第二局開(kāi)始了，我們信心滿滿，但因?yàn)榈谝痪钟昧^(guò)度，即使我們使盡了全身的力也無(wú)濟(jì)于事，身不由主，一點(diǎn)兒也使不上力。這一回，對(duì)方三下五除二地就干掉了我們。我們氣急敗壞，這回輪到他們耀武揚(yáng)威了。有幾個(gè)人不肯認(rèn)輸，用眼睛不屑地瞥了一眼對(duì)手：不就贏了一次嗎！有什么了不起的，有本事我們?cè)賾?zhàn)一局！

到了最關(guān)鍵的一局了，我方奮力與敵人搏斗，可畢竟力量懸殊，重蹈覆轍，2比1，對(duì)手獲得了最終的勝利。

拔河比賽結(jié)束了。我們雖然沒(méi)有贏，有些失落，不過(guò)這次游戲還是很難忘的，令人回味無(wú)窮。

一場(chǎng)難忘的游戲作文【篇3】

在眾多游戲中，“傳號(hào)”是我最喜歡的游戲，因?yàn)樗碳び钟腥ぁ?/p>

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們一起玩“傳號(hào)”游戲。首先，曹保果老師說(shuō)了游戲規(guī)則：“請(qǐng)學(xué)生排隊(duì)。最后一個(gè)學(xué)生看著老師給的數(shù)字，用各種方式傳遞數(shù)字，但不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)回頭?！甭?tīng)完游戲規(guī)則，1/4的同學(xué)因?yàn)樘o張去了廁所，3/4的同學(xué)在討論“暗號(hào)”。

比賽開(kāi)始了，我們的身體充滿了像雞血一樣的力量。我們一開(kāi)始輸了幾次，后來(lái)隊(duì)員們形成默契，獲得經(jīng)驗(yàn)，最后贏了幾次。最有趣的是第三次。這一次，我們和上帝許下了“贏”作文的愿望，開(kāi)始等待下面的消息。一開(kāi)始數(shù)字傳遞的很順利。但到了我的住處，收到了“暗號(hào)”，于是我拍了五張代表百的左肩，三張代表十的頭，一張代表個(gè)人的右肩。但是前面學(xué)生報(bào)了“135”，老師搖搖頭說(shuō)：“錯(cuò)了?！痹瓉?lái)，肖佳顛倒了右肩和左肩所代表的“暗號(hào)”。當(dāng)肖佳意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，一朵緋紅色的云從她臉上飛過(guò)，說(shuō)道：“對(duì)不起，對(duì)不起！我緊張得都記錯(cuò)了?！贝蠹遗牧伺乃募绨?，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。

比賽以笑聲結(jié)束。今天的比賽不僅讓我們開(kāi)心，也讓我們知道團(tuán)結(jié)合作很重要。

一場(chǎng)難忘的游戲作文【篇4】

今天是考試前的最后一節(jié)語(yǔ)文晚自習(xí)，老師卻告訴同學(xué)們這節(jié)課她想請(qǐng)同學(xué)做個(gè)游戲?！笆裁?？做游戲？開(kāi)什么玩笑？明天就要考試了?！苯淌依锪⒖陶ㄩ_(kāi)了鍋。

“是的，我想請(qǐng)幾組幫扶對(duì)象上講臺(tái)來(lái)做個(gè)互動(dòng)游戲?！崩蠋熣J(rèn)真地又說(shuō)了一遍。接著她宣布了游戲規(guī)則?！疤炷?！這是什么游戲，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！蔽倚睦锇蛋掂止?。為了提高班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)，老師給每個(gè)優(yōu)秀生都分了一個(gè)學(xué)困生，讓他們平時(shí)檢查和督促這些同學(xué)學(xué)習(xí)。在承包人的幫助下不少學(xué)生的成績(jī)都有所提高呢。現(xiàn)在老師要求被承包人給承包人表態(tài)，請(qǐng)他相信自己一定會(huì)在考試中達(dá)到目標(biāo)，考出優(yōu)異的成績(jī)。前提是必須以自己的誠(chéng)心感動(dòng)對(duì)方，讓對(duì)方相信自己。但承包人必須做到鐵石心腸，不能輕易被感動(dòng)。

一些對(duì)自己的承包人沒(méi)有信心的同學(xué)開(kāi)始陸續(xù)舉手了，老師有選擇性地叫了五組同學(xué)上臺(tái)。當(dāng)這些同學(xué)面對(duì)面地站在講臺(tái)上時(shí)，下面的同學(xué)開(kāi)始竊笑。

游戲開(kāi)始了，教室里靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)上的同學(xué)紛紛在向自己的承包人表述自己的目標(biāo)和決心。表述完后老師要求被承包人雙手捏成拳頭舉過(guò)頭頂，大聲地發(fā)自內(nèi)心地向承包人反復(fù)說(shuō)“請(qǐng)你相信我”。

開(kāi)始那些同學(xué)還有點(diǎn)不好意思，聲音很小，承包人也不能很快進(jìn)入角色。老師又趁機(jī)在一旁點(diǎn)撥激發(fā)。漸漸地他們開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，面對(duì)承包人的鐵面無(wú)情，被承包人開(kāi)始著急了。他們的聲音一次比一次高，一次比一次更真誠(chéng)。時(shí)間仿佛凝固了一樣，有的同學(xué)甚至哭著在說(shuō)那一句話。充斥我們耳朵的只有那些同學(xué)的近乎于吶喊的聲音。臺(tái)下同學(xué)被他們感染了，好幾個(gè)女生都忍不住流下了眼淚……

可是游戲并沒(méi)有結(jié)束。老師說(shuō)她要請(qǐng)一個(gè)她最不放心的人上來(lái)和她做這個(gè)游戲。同學(xué)們的心都揪緊了，等待著老師宣布那個(gè)倒霉的人的名字?！岸胖君垼蚁胝?qǐng)你上來(lái)?！崩蠋熀孟袷窃缍枷牒昧艘粯?。我的臉一下子紅到了耳根。同學(xué)們的目光齊刷刷地指向了我，我本能地站起來(lái)向臺(tái)上走去。掌聲在我的耳邊響起，同學(xué)們?cè)跒槲夜恼萍佑汀?/p>

我的成績(jī)本來(lái)還差不多，但自從我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲后，我的成績(jī)直線下降，上次月考我的語(yǔ)文連優(yōu)秀也沒(méi)達(dá)到。當(dāng)老師了解到我的情況后，她還耐心地給我做了思想工作。但我最近課堂上的狀態(tài)還是讓老師不放心。想到這里，我禁不住低下頭來(lái)，我不敢正視老師的眼睛。老師用雙手按在我的肩頭上，真誠(chéng)地指出了我的錯(cuò)誤，并真誠(chéng)地對(duì)我提出了要求。我在老師的鼓勵(lì)下抬起頭正視老師的眼睛，開(kāi)始向老師說(shuō)請(qǐng)她相信我，我一定會(huì)努力的。我一句一句地重復(fù)著這句話，每說(shuō)一句我的心靈都仿佛是經(jīng)歷了一次洗滌。我得聲音越來(lái)越高，幾乎蓋住所有的人，眼淚一次又一次涌出來(lái)。我從來(lái)沒(méi)有如此地難受過(guò)，而在此刻我卻發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里也有了一顆晶瑩的淚珠，隨時(shí)都有可能奪眶而出。

終于老師對(duì)我說(shuō)，好了，她被我感動(dòng)了，她相信我。并伸出手替我抹去了臉上的淚水。那一瞬間，我感覺(jué)我是世界上最幸福的人。此刻，我只想說(shuō)：老師，不是我感動(dòng)了你，而是你感動(dòng)了我。我會(huì)努力的，我一定不會(huì)讓你失望的，請(qǐng)你相信我！

我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次特殊的游戲，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你給我的感動(dòng)。謝謝你，老師！

一場(chǎng)難忘的游戲作文【篇5】

童年，猶如夏季的風(fēng)，能拂去人們心頭的燥熱;童年，仿佛冬日的熾熱的火爐，能溫暖人們冰涼的心窩;童年，恰似黑夜甜美歌謠，能安撫人們無(wú)奈的孤寂

在我的童年記憶里，讓我久久難忘的卻是那一次寫(xiě)王字的游戲了。

寫(xiě)王字游戲也許你還不太清楚，我告訴你寫(xiě)王字游戲是先讓一名參與的小伙伴站在早已選擇好的某一建筑物的旁邊，舉起右手伸出手指，在墻壁上寫(xiě)一個(gè)王字，在他寫(xiě)王字時(shí)剩下的其他小伙伴在他寫(xiě)過(guò)程中急速向前奔跑，他一旦把王字寫(xiě)完畢，奔跑的小伙伴就要立即停下來(lái)，如果在他寫(xiě)的過(guò)程中又那一位拍到了寫(xiě)字人的后背，寫(xiě)字的那位就需要立即去要剩下的其他伙伴，如果抓到了誰(shuí)，誰(shuí)就得無(wú)可奈何地接受懲罰了，不過(guò)你別怕，所謂的懲罰也就是讓你為大家表演一個(gè)節(jié)目而已。

一天下課后，我們幾個(gè)小伙伴又聚在了一起，開(kāi)始玩兒寫(xiě)王字游戲了，我們幾個(gè)頭碰頭圍成一個(gè)圈兒，經(jīng)過(guò)激烈的石頭剪子布，確定由班長(zhǎng)大人李東來(lái)寫(xiě)這個(gè)王字，我們各自站在規(guī)定的自己的位置，緊張的等待游戲開(kāi)始。

游戲開(kāi)始了，班長(zhǎng)扭過(guò)去大模大樣地正兒八經(jīng)的寫(xiě)王字，我們做好了向前沖刺的準(zhǔn)備，刷的一下，不約而同的同學(xué)們都擺出了各自認(rèn)為最合適的姿勢(shì)，有的宛如打槍;有的好像人起跑;還有的就像百米沖刺。班長(zhǎng)一下筆，第一劃還沒(méi)寫(xiě)完，大家就像離弦的箭沖班長(zhǎng)，正在此時(shí)，沒(méi)想到班長(zhǎng)猛然一扭頭，弄的大家手足無(wú)措，一臉茫然。我呢?本來(lái)跑的很快，就這一個(gè)扭頭的動(dòng)作，驚得我愣在原地一動(dòng)不動(dòng)了。我還在不知所所措的時(shí)候，班長(zhǎng)又扭頭去寫(xiě)王字了，嗯呀!我的小心肝呀這時(shí)，我們班出了名的倒蛋鬼王言嬉皮笑臉的說(shuō)：看我給你們來(lái)個(gè)出其不意吧!話音還沒(méi)落，他就以百米沖刺的速度跑到了班長(zhǎng)后面，握著拳頭對(duì)準(zhǔn)班長(zhǎng)的后腦勺就要一拳，此情此景把我們都看樂(lè)了，在后面捂著嘴偷笑。班長(zhǎng)又來(lái)了個(gè)猛一扭臉，被眼前的拳頭嚇了一跳，一聲驚呼哇呀呀拖著呀字長(zhǎng)長(zhǎng)的后音，在大家忍俊不禁，繼而捧腹大笑聲中，奮力直追我們。

新的一局又開(kāi)始了，這次是班里最膽小的女生朱莉?qū)懲踝?。大家都知道朱莉是個(gè)出名的受氣包，便都在后邊投機(jī)取巧起來(lái)。也許朱莉早就預(yù)料到了，她立即停下制止我們，沒(méi)想到我們誰(shuí)也不以為然，有的甚至故意和朱莉唱起了反調(diào)。朱莉生氣的哇的一聲哭了起來(lái)，這哭聲驚動(dòng)了我們的班主任韓老師，其他人也聞聲趕來(lái)，韓老師對(duì)我們的這種行為進(jìn)行了批評(píng)教育，我們都誠(chéng)懇的接受，并向朱莉道歉。

童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。這一次的游戲讓我終身難忘，不僅給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，更讓我明白了每一個(gè)游戲都有它的規(guī)則，我們都要自覺(jué)遵守。

一場(chǎng)難忘的游戲作文【篇6】

“嘀嘀嘀~~~嘀嘀嘀！”鬧鐘狂響了幾百遍，我們不相約，不聯(lián)絡(luò)，就不約而同的來(lái)到了一塊適合“槍?xiě)?zhàn)”的寶地。

我穿上“防彈衣”，穿好“防彈褲”，戴上“頭盔”，戴好“襪子”、墨鏡、手套；當(dāng)然忘不了一把“M4A1”（一個(gè)國(guó)外***）。我們分為倆小隊(duì)，各在一處凹凸不平的地方建好“基地”，全都把假子彈塞的滿滿的。

比賽正式開(kāi)始了，我們隊(duì)的何云柯率先沖到一處平坦之地臥倒，架好“機(jī)槍”，我和敖翔、李想都拿著***向敵方陣地沖了過(guò)去，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了一處十分凹凸的土地，并且正前方的孫文浩用“**”瞄準(zhǔn)我的心臟猛開(kāi)一槍，在我臥倒的途中，我霎時(shí)間把李想和敖翔死拉硬拽拉了下來(lái)才躲過(guò)這場(chǎng)全軍覆沒(méi)的危機(jī)。但子彈還是打中了手臂，我堅(jiān)持的不發(fā)出痛吟。何云柯看此情景心跳急速跳動(dòng)，把機(jī)槍猛的往孫文浩那邊掃，雖敵軍的孫文浩沒(méi)被掃到，但敵軍的張衡被負(fù)了傷，疼的苦不堪言。

突然天空中下起了微微細(xì)雨，但依然不會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步。我和李想伴隨著朦朧的薄霧和雨嘈雜的聲音

慢慢向敵軍陣地前進(jìn)，敖翔當(dāng)接應(yīng)，當(dāng)我走到一半時(shí)，敵軍突然隆隆作響，我和李想生怕有詐，便急速的向我方第一防線靠攏，當(dāng)我到了安全地點(diǎn)時(shí)，李想被敵軍孫文浩擊中了背部和手腳。按我們的規(guī)定，只要集中背部一律算贏。李想就這樣靜靜地“陣亡”了，看到這兒，我十分痛恨我自己，因?yàn)槭俏业闹饔^原因讓李想不小心掉進(jìn)了敵人的陷阱里。

過(guò)了一倆分鐘，我讓周杰到第一防線當(dāng)接應(yīng)，我和敖翔繼續(xù)摸索著前進(jìn)，到了離敵方陣地不到兩三米處，我拿起連發(fā)的“槍”和敖翔沖向了敵方陣地，何云柯、羅覺(jué)超鴻也一起相繼而來(lái)。敵方人員也仿佛預(yù)感到什么，雙方都插上“刺刀”混戰(zhàn)起來(lái)，“陣亡”的人很少，但也有幾個(gè)負(fù)傷的。敵方人員比較厲害把我們打退了三米之遠(yuǎn)，我們感覺(jué)快支持不住了，就往第一防線那里撤離，周杰看著敵人一“涌”而來(lái)，便把劉柱喊過(guò)來(lái)共同抗敵。

過(guò)了兩分鐘左右，我們掌握了局勢(shì)，我率領(lǐng)全軍向敵人指揮部反突擊，占領(lǐng)了敵軍指揮部。最后我們?cè)诮唤缣幑餐暗溃骸班?！勝利了！噢！”我們把高興和激情一涌而出，當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)之地成了我們歡樂(lè)的海洋！

我領(lǐng)悟到一個(gè)事實(shí)，那就是：打仗不僅僅是光靠蠻力來(lái)解決問(wèn)題的，而是要運(yùn)用我們這機(jī)智的大腦來(lái)解決一些些事情。不是人的腦子很笨，而是他（她）不去認(rèn)真思考；學(xué)習(xí)也是如此，不管是考試、做題、復(fù)習(xí)．．．．．．都要把它們當(dāng)成一次打仗，要去突刺每一個(gè)難關(guān)！

一場(chǎng)難忘的游戲作文【篇7】

童年，猶如夏季的風(fēng)，能拂去人們心頭的燥熱;童年，仿佛冬日的熾熱的火爐，能溫暖人們冰涼的心窩;童年，恰似黑夜甜美歌謠，能安撫人們無(wú)奈的孤寂

在我的童年記憶里，讓我久久難忘的卻是那一次;寫(xiě)王字的游戲了。

;寫(xiě)王字游戲也許你還不太清楚，我告訴你;寫(xiě)王字游戲是先讓一名參與的小伙伴站在早已選擇好的某一建筑物的旁邊，舉起右手伸出手指，在墻壁上寫(xiě)一個(gè);王字，在他寫(xiě)王字時(shí)剩下的其他小伙伴在他寫(xiě)過(guò)程中急速向前奔跑，他一旦把;王字寫(xiě)完畢，奔跑的小伙伴就要立即停下來(lái)，如果在他寫(xiě)的過(guò)程中又那一位拍到了寫(xiě)字人的后背，寫(xiě)字的那位就需要立即去要剩下的其他伙伴，如果抓到了誰(shuí)，誰(shuí)就得無(wú)可奈何地接受懲罰了，不過(guò)你別怕，所謂的;懲罰也就是讓你為大家表演一個(gè)節(jié)目而已。

一天下課后，我們幾個(gè)小伙伴又聚在了一起，開(kāi)始玩兒;寫(xiě)王字游戲了，我們幾個(gè)頭碰頭圍成一個(gè)圈兒，經(jīng)過(guò)激烈的;石頭剪子布，確定由班長(zhǎng)大人李東來(lái)寫(xiě)這個(gè);王字，我們各自站在規(guī)定的自己的位置，緊張的等待游戲開(kāi)始。

游戲開(kāi)始了，班長(zhǎng)扭過(guò)去大模大樣地正兒八經(jīng)的寫(xiě);王字，我們做好了向前沖刺的準(zhǔn)備，刷的一下，不約而同的同學(xué)們都擺出了各自認(rèn)為最合適的姿勢(shì)，有的宛如打槍;有的好像人起跑;還有的就像百米沖刺。班長(zhǎng)一下筆，第一劃還沒(méi)寫(xiě)完，大家就像離弦的箭沖班長(zhǎng)，正在此時(shí)，沒(méi)想到班長(zhǎng)猛然一扭頭，弄的大家手足無(wú)措，一臉茫然。我呢?本來(lái)跑的很快，就這一個(gè)扭頭的動(dòng)作，驚得我愣在原地一動(dòng)不動(dòng)了。我還在不知所所措的時(shí)候，班長(zhǎng)又扭頭去寫(xiě);王字了，嗯呀!我的小心肝呀這時(shí)，我們班出了名的倒蛋鬼王言嬉皮笑臉的說(shuō)：;看我給你們來(lái)個(gè)出其不意吧!話音還沒(méi)落，他就以百米沖刺的速度跑到了班長(zhǎng)后面，握著拳頭對(duì)準(zhǔn)班長(zhǎng)的后腦勺就要一拳，此情此景把我們都看樂(lè)了，在后面捂著嘴偷笑。班長(zhǎng)又來(lái)了個(gè)猛一扭臉，被眼前的拳頭嚇了一跳，一聲驚呼;哇呀呀拖著;呀字長(zhǎng)長(zhǎng)的后音，在大家忍俊不禁，繼而捧腹大笑聲中，奮力直追我們。

新的一局又開(kāi)始了，這次是班里最膽小的女生朱莉?qū)?王字。大家都知道朱莉是個(gè)出名的;受氣包，便都在后邊投機(jī)取巧起來(lái)。也許朱莉早就預(yù)料到了，她立即停下制止我們，沒(méi)想到我們誰(shuí)也不以為然，有的甚至故意和朱莉唱起了反調(diào)。朱莉生氣的;哇的一聲哭了起來(lái)，這哭聲驚動(dòng)了我們的班主任韓老師，其他人也聞聲趕來(lái)，韓老師對(duì)我們的這種行為進(jìn)行了批評(píng)教育，我們都誠(chéng)懇的接受，并向朱莉道歉。

童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。這一次的游戲讓我終身難忘，不僅給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，更讓我明白了每一個(gè)游戲都有它的規(guī)則，我們都要自覺(jué)遵守。

次難忘的游戲作文

“哈哈，最終還是我……”呀，這是哪兒來(lái)的歡笑聲？原來(lái)是同學(xué)們?cè)谄嫒ぷ魑牡恼n堂上做游戲啊！

一個(gè)晴朗的早晨，莫老師帶領(lǐng)我們到一片空地前，游戲玩什么呢？讓我們來(lái)看個(gè)究竟。

老師給我們宣布了游戲規(guī)則：同學(xué)們圍成一圈，中間擺放著凳子，然后老師放音樂(lè)，音樂(lè)一停，沒(méi)有坐在凳子的同學(xué)就淘汰。哦！這不就是搶椅子游戲嗎？

游戲開(kāi)始了，美妙的音樂(lè)響起，有的同學(xué)快步向前走著，有的同學(xué)雙手插進(jìn)口袋不緊不慢地走著，有的同學(xué)猶如螃蟹般小心地走著，還有的雙眼盯著凳子，生怕凳子長(zhǎng)了腿跑走似的。而我的心里猶如有一只兔子在蹦在跳，久久不能平息。就在這時(shí)，音樂(lè)一停，我不管三七二十一，直接奔向最近的凳子坐了下來(lái)?！昂俸?，這輪我搶到了！”我心中的大石頓時(shí)落了下來(lái)。

再看看那些吃瓜群眾，有的自顧自的看天，有的像只老鼠東跑西跳的圍著轉(zhuǎn)，有的則雙手抱著肚子笑個(gè)不停。

經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的比拼，我終于被淘汰了，我手舞足蹈的笑著，你別問(wèn)我為什么，我是緊張的不想比了。

終于比賽結(jié)束了，蔡同學(xué)得到了第一名，只見(jiàn)她激動(dòng)地漲紅了臉，真是為她高興。

多么有趣的一次游戲啊，真令人難忘。

一次難忘的游戲作文

我玩過(guò)很多游戲，讓我覺(jué)得最難忘的是拔河。那是我們?cè)谝淮味螘r(shí)玩的游戲。我們都沒(méi)有拔過(guò)河，我們個(gè)個(gè)都很好奇，我們個(gè)個(gè)都充滿自信，我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。

拔河比賽正式開(kāi)始，我們按高矮次序依次排好，家長(zhǎng)們把個(gè)子高的放前面，矮的放后面，把最胖的楊明星放在最后面掌舵。掌舵的這個(gè)人可重要了，他不僅要把繩子拉直，還不能讓繩子左右搖晃。哨聲一響，我們搶先發(fā)力，在家長(zhǎng)們的加油聲中，我們緊緊地抓住繩子，閉著眼睛，使出全身的力氣。“嘩”的一聲，我們?nèi)肯蚝蟮乖诹说厣?，我們興奮地爬起來(lái)歡呼著慶祝著勝利。

接下來(lái)我們又勝了一局，連續(xù)贏了兩局，讓我們得意洋洋、忘乎所以，我們開(kāi)始驕傲了，認(rèn)為冠軍一定是我們的。可在最后的冠軍爭(zhēng)奪賽上，我們輸了。我們嘆息不已。

這次拔河，使我們明白了團(tuán)結(jié)的力量，還有在任何時(shí)候都不能驕傲自滿，否則這件事就做不好。

一次難忘的游戲作文

快樂(lè)的游戲像—顆顆小星星，在童年的天空中閃爍，令人難忘。今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行一場(chǎng)激動(dòng)人心的游戲--傳扇子。

老師首先介紹了游戲規(guī)則：音樂(lè)響起，開(kāi)始傳扇子，但不能在一個(gè)人手上超過(guò)兩秒，音樂(lè)一停，停止傳扇子。扇子落在誰(shuí)手里誰(shuí)就要表演節(jié)目。

“游戲開(kāi)始！”伴隨著美妙的音樂(lè)，扇子便從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始往下傳，每個(gè)人都很緊張，心臟像一只被獵人追趕的兔子一樣似的`，跳得飛快。傳著傳看，這時(shí)候，音樂(lè)停了。扇子落在了嫚瑤手里?！肮”同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍地等著看好戲。就在我們笑得人仰馬翻，等著她高歌一曲的時(shí)候，老師不緊不慢地說(shuō):“來(lái)抽獎(jiǎng)吧！”“什么？這不公平！”此時(shí)，教室里就像煮開(kāi)了水一樣沸騰起來(lái)。嫚瑤卻像一只飛出籠子的小鳥(niǎo)，快樂(lè)地抽了一張紙條，里面寫(xiě)著:“獎(jiǎng)本子一個(gè)！””居然還有獎(jiǎng)品?”同學(xué)們都希望幸運(yùn)的餡餅落在自己的手中。

后面幾局，有同學(xué)得了獎(jiǎng)，有的同學(xué)罰了錢(qián)，有同學(xué)做了各種表情……同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎!

我早就聽(tīng)說(shuō)！歡樂(lè)的時(shí)光總是讓烏龜帶來(lái)，再由兔子帶走。這節(jié)課，既給學(xué)習(xí)帶來(lái)了樂(lè)趣，又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼！

游戲課作文

除了考試以外，生活中也離不開(kāi)作文。寫(xiě)作也是個(gè)人能力素質(zhì)的一種展示。寫(xiě)作時(shí)是需要投入大量時(shí)間和精力來(lái)的，那作文怎么樣寫(xiě)才能寫(xiě)出新意？以下由小編為大家精心整理的“游戲課作文”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

游戲課作文 篇1

玻璃橋的游戲是我們課間經(jīng)常玩的一種新游戲，它的規(guī)則簡(jiǎn)單，玩的時(shí)候不僅帶來(lái)快樂(lè)，還能增加友情，真是一舉兩得啊!

它的規(guī)則是先找一個(gè)有兩排正方形的地方，先出一個(gè)人提前想好哪個(gè)格死、哪個(gè)格活，然后要求玩的人向前跳，但是只能跳一格。左右兩邊都可以，如果他跳的是死格，就回到起點(diǎn)重新跳。一個(gè)格最多站立兩個(gè)人，看誰(shuí)先跳到頭誰(shuí)就勝。

一下課我就和幾個(gè)同學(xué)玩起了玻璃橋這個(gè)有趣的游戲。

第一次我來(lái)定格子，我定了一個(gè)S型的規(guī)則， S形上半部分屬于生格，下半部分的屬于死格。我在旁邊看著，有一個(gè)人第一個(gè)跳了出去，他跳的是生格，第二個(gè)人學(xué)著他的樣子和他跳到了同一個(gè)格里，然后又向前跳了一格，這次是死格，他傷心無(wú)奈的回到了起點(diǎn)。隨后大家紛紛開(kāi)始跳，但是陸陸續(xù)續(xù)的跳到死格回到起點(diǎn)，但是每一次都比上一次多跳了幾個(gè)格。突然有人發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，一馬當(dāng)先沖在前面，一下子沖過(guò)關(guān)了。只見(jiàn)他嘴角上揚(yáng)，隨后把規(guī)律全都告訴了大家。我當(dāng)過(guò)選格子的，也當(dāng)過(guò)跳格子的。大壯贏得這場(chǎng)游戲的最后勝利，我們都為他開(kāi)心。有勝有敗是正常的，所以輸?shù)舻娜艘矝](méi)有氣餒玩的也很開(kāi)心。

我很喜歡這個(gè)小游戲，因?yàn)樗?jiǎn)單又好玩，希望以后可以發(fā)明出更多簡(jiǎn)單又有趣的游戲。

游戲課作文 篇2

愈來(lái)愈多的游戲迷

幾年前，電子游戲機(jī)打著“開(kāi)發(fā)智力”的誘人旗號(hào)，走進(jìn)了我們?cè)S多初中生的生活，愈來(lái)愈多的初中生成了電子游戲迷，其人數(shù)的增長(zhǎng)與學(xué)齡的增長(zhǎng)成正比。

從初一到初三，玩過(guò)電子游戲機(jī)的人數(shù)由32%上升到71%，其中常玩的由5%上升到12%，偶爾有時(shí)玩的(包括玩過(guò)一、二次的)由13%上升到59%。其中除占少數(shù)的女生是在自己家或親戚朋友、同學(xué)家玩的小型游戲機(jī)外，占絕大多數(shù)的男生是進(jìn)游戲機(jī)室玩的。家中有像“小天才”、“小霸王”、“任天堂”及計(jì)算器式的小型游戲機(jī)的.同學(xué)占6%。

常玩電子游戲機(jī)有容無(wú)益

少數(shù)剛進(jìn)初中的同學(xué)認(rèn)為玩電子游戲機(jī)“可以開(kāi)發(fā)智力”，但到了初三則無(wú)人持此觀點(diǎn)。因?yàn)槭聦?shí)告訴他們，常玩電子游戲機(jī)有害無(wú)益。

首先，無(wú)益于學(xué)業(yè)的進(jìn)步。迷上游戲機(jī)的同學(xué)，大多上課精力不集中，神思恍惚。特別是那些剛出游戲機(jī)室就進(jìn)教室的同學(xué)，他們還沉浸在“名將”“飛斧神劍”的“快打”之中，根本無(wú)心聽(tīng)講，一俊放學(xué)，就又往游戲機(jī)室里鉆，學(xué)習(xí)任務(wù)不能完成，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，有的甚至逃學(xué)曠課。

其次，無(wú)益于良好品質(zhì)的培養(yǎng)。為了騙取打電子游戲機(jī)的錢(qián)，有的同學(xué)向家長(zhǎng)謊稱買(mǎi)學(xué)習(xí)用具或謊稱學(xué)校要交某某費(fèi)用，或娜用有正當(dāng)用途的錢(qián);有的偷拿家長(zhǎng)或同學(xué)的錢(qián);極少數(shù)的甚至結(jié)幫搭伙進(jìn)行偷盜勒索。這些都對(duì)他們的身心發(fā)展造成嚴(yán)重的危害。

再次，無(wú)益于身體的健康成長(zhǎng)。經(jīng)常近距離的面對(duì)電子屏幕，對(duì)眼睛極為有害，很多同學(xué)因此視力急劇下降。

常打電子游戲的同學(xué)，90%以上成了差生或雙差生。

初中生玩電子游戲機(jī)的現(xiàn)狀及其危害是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》明文規(guī)定營(yíng)業(yè)性游戲機(jī)室不得對(duì)未成年人開(kāi)放。我們希望我們的合法權(quán)益受到切實(shí)的保護(hù)。

游戲課作文 篇3

精選游戲文章吃穿趣

女人喜歡逛街是天經(jīng)地義的，用好友江紅的話說(shuō)就是：“天生我才必逛街”。我很贊同她的說(shuō)法，畢竟我們都是志趣想同的女人。樂(lè)此不疲的逛街女人在逛街過(guò)程中是永遠(yuǎn)感覺(jué)不到累的，她們嘻嘻哈哈的走東家串西家，頻繁穿梭于不同類(lèi)型的商鋪。女人們就是不買(mǎi)什么東西，指手劃腳的以審時(shí)度勢(shì)的目光觀賞著眼前琳瑯滿目的精美商品也感覺(jué)滿足。江紅經(jīng)常說(shuō)光看不買(mǎi)充其量就是“滑溜滑溜眼珠子”。她每次自己逛街都沒(méi)有空手而歸過(guò)，常常心血來(lái)潮的買(mǎi)回一些式樣奇特而不耐穿的衣服。每每她看著自己衣櫥里那些上不了臺(tái)面的亂七八糟的衣服時(shí)，總是大發(fā)感慨：“以后，我再也不自己去買(mǎi)衣服了。我要約你去給我當(dāng)參謀?！?/p>

“哈哈，知道什么叫品位了吧？我不是吹，我的眼光是很毒的，幫你選的衣服保證三年內(nèi)不過(guò)時(shí)?！笔艿焦ЬS的我不免洋洋得意起來(lái)。

“你這不是在吹捧自己？”

“我這是實(shí)事求是的標(biāo)榜自己?，F(xiàn)在不是流行驕傲使人進(jìn)步嗎，難道你要阻礙本人進(jìn)步？”每當(dāng)這時(shí)，我總是笑著不失時(shí)機(jī)的調(diào)侃幾句。

“現(xiàn)在的人吹也變得含蓄了。”

“哈哈......”我們不約而同的大笑起來(lái)。

這種場(chǎng)面在我與江紅之間經(jīng)常發(fā)生，好像是在背臺(tái)詞似的。一切進(jìn)行的是那樣的自然，那樣的順理成章。每次調(diào)侃我們都不感覺(jué)到俗，而是更加樂(lè)此不疲。

上周她又約我逛街，我欣然赴約。因?yàn)槭菗Q季，我?guī)退齾⒅\了三件質(zhì)地良好樣式大方的夏衣，她試穿后不禁對(duì)我翹起了大拇指：“你真會(huì)選衣服。如果是我，我絕對(duì)不會(huì)試穿這種衣服的?！?/p>

“有些衣服掛在衣架上很平常，只有穿在人身上才能看出整體效果?！蔽也皇r(shí)機(jī)的.賣(mài)弄著我的選衣經(jīng)驗(yàn)，“人也一樣。猛一看你的外表給人的感覺(jué)是脾氣厲害，但接觸長(zhǎng)了卻發(fā)現(xiàn)你是個(gè)和善的好女人。嘿嘿?！?/p>

“你是在夸我還是損我啊？我聽(tīng)著真別扭！”江紅笑著輕輕的打了我的胳膊一下，“算了，我是宰相肚里能撐船，大人不記小人過(guò)?？丛诮裉齑T果累累的份上，我一會(huì)請(qǐng)你吃飯。你選地方吧?！?/p>

“這還差不多，逛了整整一下午，我的肚子早餓得前胸貼后背了。聽(tīng)說(shuō)新開(kāi)業(yè)的貴和四樓上的小吃不錯(cuò)，我們?nèi)L嘗。”我一下想到了別人與我侃侃介紹的地方。

當(dāng)我們踏入四樓的小吃大廳時(shí)，頓時(shí)被眼前熙熙攘攘的人群驚呆了：“我說(shuō)街上的人少了，感情都到這里集合了。”

選定座位，我與江紅邊分頭行動(dòng)尋找自己愛(ài)吃的小吃。十五分鐘后，我們桌上便擺滿了八個(gè)盤(pán)子，小桌上甚至放不下一個(gè)小包了。白綠相間的醋蒜面，上面覆有一層淡褐色麻醬的涼皮，黃褐色帶著牛肉粒的咖喱米飯，四串烤魷魚(yú)，一份絳紅色的紅燒雞塊，一份翠綠的炒蒜苔，兩個(gè)焦黃酥脆的煎餅果子，還有一份上面飄著黃雞蛋絲，黑色紫菜的加了胡椒的雞肉餛飩，外加兩杯冰鎮(zhèn)啤酒。桌上的小吃引得旁邊的兩個(gè)男人不時(shí)用吃驚的眼神瞄我們?？磥?lái)，他們是驚詫于我們的食量了。

餓壞了的我們鎮(zhèn)定自若，旁若無(wú)人的吃起了桌上的各色小吃，吃得是津津有味。

“江紅，我就喜歡與你在一起吃東西。你吃什么也那么投入，看起來(lái)就如同在吃世間最美的東西一般。讓我不由自主的食欲大開(kāi)。我最討厭與那種吃一點(diǎn)就皺眉頭的女人在一起吃飯，弄得我也沒(méi)胃口。”我感慨萬(wàn)分起來(lái)。

“我是牙好，胃口好，身體好?！彼叧赃呎f(shuō)，“我是減肥的失敗者。每次狠狠的下決心減肥時(shí)總是在飯后。所以，本人是越肥越減，越減越肥。我也知道減肥的罪魁禍?zhǔn)拙驮谟诔?，可我?jiàn)了美味總是垂涎欲滴?？磥?lái)，本人減肥的目標(biāo)已經(jīng)預(yù)算到下輩子了?！?/p>

“其實(shí)，豐滿有豐滿的好處。你的皮膚被肉猙得沒(méi)一絲皺紋，而且紅潤(rùn)。不象某些干瘦如柴的女人一樣臉色蠟黃，沒(méi)什么女人特征?！蔽覍?shí)事求是的說(shuō)道。

“我喜歡聽(tīng)你的這番話。來(lái)，吃?！苯t大口吃了一口魷魚(yú)，“味道還算正宗?！?/p>

半小時(shí)后，我們風(fēng)卷蠶云般吃光了桌上的幾乎是所有的食物?？粗媲鞍藗€(gè)見(jiàn)底的碗盤(pán)，我們也吃驚起來(lái)：“真不敢相信是我們倆吃的。”

旁邊早就吃完飯的那兩個(gè)男人似乎是想看我們是怎么吃完這些東西的，他們吃完后一直沒(méi)走，不時(shí)看著我們，臉上露出吃驚的神色。

“哈哈，那兩個(gè)男人一定以為我們兩個(gè)是飯桶神仙下凡?！?/p>

“哈哈......”

當(dāng)我站起來(lái)的時(shí)候才感覺(jué)到了撐得慌。我們彼此都感覺(jué)到彎不下腰，便一不做二不休，拉著手過(guò)度昂首挺胸的走出了大廳。那時(shí)，不過(guò)度昂首挺胸不行，因?yàn)槲覀兊亩亲佣汲蓤A的了。

回家后，我的胃一連疼了兩天。我暗自發(fā)誓：“以后打死我我也不吃撐了?！?/p>

至今，一想起那天的情景我還感覺(jué)心有余悸：“我怎么會(huì)那么能吃呢？”

看來(lái)，做什么事情都必須有個(gè)度，過(guò)度了會(huì)適得其反。吃穿如此，依次類(lèi)推，做別的任何事情也都是如此。

游戲課作文 篇4

這塊游戲的背景是：彩虹歷4020年，異族入侵，魔物橫行，彩虹島世界陷入危難之中。承載著人類(lèi)希望的勇者美少女“愛(ài)麗絲”與她的伙伴，為了使彩虹島世界恢復(fù)和平，她們踏上了征途，前往遙遠(yuǎn)的亞特蘭蒂斯遺跡，擊敗正要破解封印而出的魔王。這一夜，無(wú)數(shù)彩虹島中的.人們夢(mèng)到了愛(ài)麗絲的警示，同時(shí)彩虹島的各處也出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的神秘石塔。彩虹島中被欺騙的青少年全部出動(dòng)，通過(guò)石塔中提供的線索，尋找愛(ài)麗絲，拯救彩虹世界。這是這塊游戲的背景聽(tīng)起來(lái)挺不錯(cuò)的，下面我來(lái)介紹這款游戲的角色。

角色一共有五種職業(yè)分別為：戰(zhàn)士，法師，游俠，盾位，工程師，他們都有自己的技能和功能，而這五位角色就是我們要選擇的主人公，我們的任務(wù)就是選擇其中任一一種角色，來(lái)發(fā)揮自己的才能，打敗怪獸給愛(ài)麗絲城鎮(zhèn)帶來(lái)平安和富裕。

我能說(shuō)的就這么多因?yàn)楹枚嘤腥さ亩疾荒苡谜Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái)的所以要等著大家去探索，去發(fā)現(xiàn)。一定要記住這款游戲的名字哦！它就叫做：《彩虹島》。

游戲課作文 篇5

地圖中的權(quán)力

讀書(shū)，我們會(huì)注意作者，但讀地圖，我們不問(wèn)作者。我們認(rèn)為作者是一個(gè)無(wú)偏無(wú)私公正中性的無(wú)名好人，我們只面對(duì)同樣是無(wú)偏無(wú)私公正中性的好圖。其實(shí)，每張地圖都呈現(xiàn)了作者的權(quán)力、意志、成見(jiàn)、偏私、好奇心、焦點(diǎn)、注意力、學(xué)識(shí)等等。地圖在編繪時(shí)，編者之間要反復(fù)爭(zhēng)論，最后畫(huà)上去的可能是主編一人的見(jiàn)解，而讀者卻視地圖為毫無(wú)疑義的公眾真理。伍德稱這是人文內(nèi)容的自然化。在我們滿懷信心地追求圖面注記與真實(shí)世界一對(duì)一的準(zhǔn)確關(guān)系時(shí)，莫門(mén)尼亞提醒我們警惕地圖中的白色謊言，并提醒我們?cè)诘貓D中尋找被壓抑的經(jīng)驗(yàn)與意識(shí)形態(tài)性扭曲。

中國(guó)古代地圖種類(lèi)多樣，各有側(cè)重，求準(zhǔn)確的方面也各自不同。一般來(lái)說(shuō)，大抵有形勢(shì)圖與實(shí)用圖兩大類(lèi)?！吨芄佟分刑煜轮畧D、土地之圖就已經(jīng)大致區(qū)分了這兩大類(lèi)地圖，它們的用處有別。天下之圖屬于形勢(shì)圖，即所謂九州之圖、天下大圖之類(lèi)。形勢(shì)圖只要表現(xiàn)大勢(shì)，求勢(shì)而不拘細(xì)節(jié)，在意識(shí)形態(tài)上，其主旨是宣揚(yáng)聲教所及、舟車(chē)所至、普天之下、大一統(tǒng)、華夷之限等王朝觀念。南宋黃裳曾作《地理圖》進(jìn)獻(xiàn)宋寧宗，目的就是使宋寧宗技圖則思祖宗境土半陷于異域而未歸。形勢(shì)圖的法統(tǒng)立場(chǎng)，常常不承認(rèn)蠻夷一時(shí)占據(jù)中國(guó)的實(shí)際性，對(duì)它們視而不見(jiàn)，在圖上不予表現(xiàn)。故南宋《地理圖》不畫(huà)女真賊區(qū)的建制，在金人占據(jù)并更名為南京的開(kāi)封仍標(biāo)東京開(kāi)封府。這種保持正統(tǒng)的傳統(tǒng)做法，被俞樾修《上海縣志》時(shí)所沿用，故縣志附圖對(duì)于西夷占據(jù)的洋場(chǎng)視而不見(jiàn)。土地之圖一類(lèi)劉趨于實(shí)用，繪時(shí)主要追求實(shí)際地上事項(xiàng)的準(zhǔn)確，范圍具體，《尚書(shū)》所記洛邑圖、荊軻所獻(xiàn)《督亢圖》、蕭何在秦宮所收?qǐng)D等均屬此類(lèi)，用途是地訟爭(zhēng)以圖正之，具知厄塞戶口多少?gòu)?qiáng)弱處。

地圖編制是地理學(xué)的組成部分，由地圖而地理，我們同樣聯(lián)想到中國(guó)古代地理學(xué)的政教本質(zhì)與思想內(nèi)涵。中國(guó)古代地理學(xué)的主流是圍繞治國(guó)平天下的使命發(fā)展的，可稱其為王朝地理學(xué)。為安排好龐大帝國(guó)的空間秩序，古人既樹(shù)立了王朝社會(huì)地理的理想主義觀念，也解決了王朝社會(huì)地理的實(shí)際問(wèn)題。觀念包括九州、五服、山河兩戒等一系列思想原則，這是古人所理解與追求的普天之下。實(shí)際問(wèn)題則包括州郡縣體系的創(chuàng)立和道路關(guān)隘運(yùn)河的建設(shè)，這是對(duì)莫非王土的實(shí)踐治理。在古代地理學(xué)思想中多地理與地里為不同的二者。觀念與問(wèn)題構(gòu)成地理，而地里僅指道里遠(yuǎn)近。若以為古人只曉得道里遠(yuǎn)近，只記錄各類(lèi)地面事物的四至八到，而沒(méi)有思想觀念層面的建樹(shù)，則是無(wú)視古代思想家、政治家的深刻作為。關(guān)于地圖，朝廷向來(lái)重視，所謂內(nèi)府版圖、朝廷大簿等，都是王朝管理不可或缺的官方文件，對(duì)于地圖的編制、呈送都有嚴(yán)格要求，而皇帝本人將地圖懸于左右、日夜觀查的例子也不乏記載。侯仁之先生早已指出，古代的許多地理志書(shū)都有行政管理意義。中央朝廷的主管官員常常親自插手地理之術(shù)多或收集圖籍（漢朝蕭何），或編纂地理志書(shū)（唐朝丞相李吉甫），目的都是欲以紐天下的綱紀(jì)，制世上的群生。

迄今大多數(shù)中國(guó)地圖史研究，多注重繪圖技術(shù)的發(fā)展、提高，注意研究比例尺使用問(wèn)題、投影問(wèn)題、所繪河流走向、海岸線走向的準(zhǔn)確性問(wèn)題等，對(duì)地圖的文化思想背景則相對(duì)注意得很少。因而，地圖史多被認(rèn)為屬于科學(xué)技術(shù)史的一部分，而不是文化思想史的一部分。

5．下面對(duì)地圖的理解有誤的一項(xiàng)是

A．地圖體現(xiàn)出了作者的好惡、學(xué)識(shí)、個(gè)性、權(quán)力、意志等，也可以表現(xiàn)思想家和政治家的深刻作為。

B．地圖因?yàn)閭?cè)重不同而分類(lèi)不同，中國(guó)古代地圖從用途分有天下之圖和土地之圖兩類(lèi)。

C．地圖可以用來(lái)宣揚(yáng)意識(shí)形態(tài)，可以用于解決實(shí)際事務(wù)，所以地圖歷來(lái)都是王朝管理不可或缺的文件。

D．地圖的編制、呈送、使用等，往往能體現(xiàn)出中國(guó)古代地理學(xué)治國(guó)平天下的政治使命。

6．下面的內(nèi)容不能體現(xiàn)中國(guó)地理學(xué)的政教本質(zhì)的一項(xiàng)是

A。古人借助九州、五服、山河兩戒等思想原則，樹(shù)立了普天之下的理想主義觀念。

B．創(chuàng)立州郡縣的體系，建設(shè)道路關(guān)隘運(yùn)河，這些做法是古人以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐莫非王土這一思想。

C．古人用地里一詞來(lái)指道里遠(yuǎn)近，只記錄各類(lèi)地面事物的四至八到。

D．朝廷的主管官員通過(guò)收集圖籍、編纂地理志書(shū)等方式，來(lái)達(dá)到統(tǒng)領(lǐng)天下綱紀(jì)、管理全體百姓的目的。

7．下面對(duì)文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．有學(xué)者認(rèn)為地圖中有白色謊言，是因?yàn)橛行┑貓D不拘細(xì)節(jié)只求形勢(shì)，影響了地圖內(nèi)容的準(zhǔn)確性。

B．南宋黃裳作《地理圖》進(jìn)獻(xiàn)宋寧宗，俞樾修《上?？h志》時(shí)不表現(xiàn)洋場(chǎng)多都是借地圖體現(xiàn)王朝觀念。

C．形勢(shì)圖在表現(xiàn)內(nèi)容時(shí)一般不關(guān)注實(shí)際事項(xiàng)和追求具體細(xì)節(jié)，實(shí)用圖在繪制時(shí)的追求則與之相反。

D．作者認(rèn)為地圖承載著一個(gè)國(guó)家或者一個(gè)時(shí)代的文化思想背景，因而地圖史應(yīng)該作為文化思想史的一部分。

游戲課作文 篇6

由日本株式會(huì)社史克威爾艾尼克斯出品，野末武志執(zhí)導(dǎo)的全球CG電影巔峰巨制《最終幻想15：王者之劍》今日正式全國(guó)公映。影片集結(jié)了亞倫·保爾、琳娜·海蒂、肖恩·賓等好萊塢全明星配音陣容，特別定制的中文配音版更有主機(jī)游戲圈人氣大咖添田武人跨刀獻(xiàn)聲。全球50家特效工作室組“CG聯(lián)合國(guó)”陣容打造一騎絕塵的巔峰視效，影片提前點(diǎn)映以來(lái)收獲“狂暴級(jí)CG視效”、“2017最強(qiáng)嗨片”、“故事邏輯精耕細(xì)作”、“區(qū)別于其他游戲電影的良心之作”等贊譽(yù)無(wú)數(shù)。

今日特遴選四大看點(diǎn)，讓觀眾一睹為快，感受一場(chǎng)敘事豐滿、情感多元、裸眼2D逆襲3D打破感官認(rèn)知次元壁的視聽(tīng)盛宴。

看點(diǎn)一：動(dòng)作片里最深情的一款 隱藏“愛(ài)情元素”等你

你可以說(shuō)《最終幻想15：王者之劍》是CG大片，動(dòng)作大片，但其實(shí)，它也是名副其實(shí)的“情感”大片，全程“打打、狂轟王炸”，但并不能遮掩它的溫情一面。

首先是“父子羈絆”。按照導(dǎo)演的闡述，《最終幻想15：王者之劍》的劇情發(fā)端于“父與子的羈絆”主題，《最終幻想15》游戲的主角諾克提斯雖然在電影里只存在了開(kāi)頭幾秒鏡頭，但全片的情感起源正是來(lái)自他和他的父親——路西斯國(guó)王雷吉斯的父子情。父親為了兒子，為了這個(gè)國(guó)家未來(lái)的王，才決定和敵國(guó)殊一拼，才有了“王者之劍”的戰(zhàn)斗，才有了老國(guó)王犧牲自己保全國(guó)家的`生訣別。

其次是“報(bào)恩之情”。電影男主角尼克斯本是一個(gè)邊境出身的平民，因?yàn)殚_(kāi)明國(guó)君雷吉斯的政策，得以用“移民”身份進(jìn)入王都。為報(bào)恩他加入了“王者之劍”，并以卓越的作戰(zhàn)技能和忠勇之心成為其核心成員。他是天生的英雄，卻注定孤獨(dú)，經(jīng)歷家破人亡的慘痛后在保家衛(wèi)國(guó)的抵作戰(zhàn)中，也隨時(shí)準(zhǔn)備好接受命運(yùn)的審判，只為將希望傳給最終的未來(lái)之王，諾克提斯。

除了親情和愛(ài)國(guó)情以外，影片中也將呈現(xiàn)青梅竹馬的愛(ài)戀、出生入的同袍情誼等等，有著十分打動(dòng)人心的多元情感內(nèi)核。此外，兩國(guó)間利益驅(qū)使的陰謀與刺探也指向人性的陰暗面，并暗示了各自的最終命運(yùn)。

日前的點(diǎn)映活動(dòng)中，《最終幻想15：王者之劍》導(dǎo)演野末武志也坦言，影片中每個(gè)人都有自己的命運(yùn)和承載的信念、情感，也有隱藏的“愛(ài)情元素”等待大家發(fā)覺(jué)。除了尼克斯的英雄光環(huán)外，對(duì)國(guó)王雷吉斯隱忍的形象也做了深度刻畫(huà)，希望觀眾從中收獲感動(dòng)，更珍視與自己父親相處的時(shí)光。

看點(diǎn)二：這是一部有魔法的電影 這是一部“真”到讓你顫抖的“假”電影

路西斯國(guó)擁有神圣的魔法水晶，國(guó)王雷吉斯是個(gè)有魔法的國(guó)王，手上“光耀指環(huán)”賦予的魔力，讓御林軍 “王者之劍”成員們共享，因此《最終幻想15：王者之劍》全片充滿著跳刀、閃電、風(fēng)暴、蜂窩護(hù)盾等等神奇的技能。而敵國(guó)尼夫海姆也有魔法，似人非人的魔導(dǎo)兵軍團(tuán)和飛艇大炮攻城掠地，還放各種奇形怪狀的召喚獸出來(lái)生靈涂炭。如此兩國(guó)開(kāi)戰(zhàn)，自然是狂轟濫炸、飆車(chē)爆破、貼身肉搏、魔法炫目，物理破壞力驚人。而大屏呈現(xiàn)的戰(zhàn)斗場(chǎng)面視效也達(dá)到了“狂暴級(jí)”水準(zhǔn)，動(dòng)作設(shè)計(jì)的想象力和分鏡運(yùn)用，材質(zhì)和粒子的細(xì)膩程度幾乎前所未有。裸眼2D妥妥逆襲3D，打破了感官認(rèn)知次元壁。

作為一個(gè)徹頭徹尾的假人電影，卻以逼真的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和畫(huà)面細(xì)節(jié)制造出令人毛骨悚然的寫(xiě)實(shí)感，這份驚艷除了大場(chǎng)面的炫目和熱外，人物發(fā)絲的飄動(dòng)和皮膚細(xì)節(jié)更凸顯出該片角色建模和畫(huà)面解算的超一流水準(zhǔn)。據(jù)悉，該片采用了發(fā)達(dá)的動(dòng)作表演捕捉、動(dòng)態(tài)數(shù)碼化以及特效合成技術(shù)，并集結(jié)了曾制作《刺客信條》、《權(quán)力的游戲》、《巫師》、《全境封鎖》等海內(nèi)外約50家頂尖特效工作室協(xié)同制作，以業(yè)界“聯(lián)合國(guó)”陣容傾力打造出這116分鐘驚心動(dòng)魄的魅力影像。其黑科技般的表情捕捉技術(shù)讓人物CG特效感不著痕跡，以假亂真，稱得上是電影史上為數(shù)不多能跨越“詭異谷”的特效電影。

50家工作室一起做一部電影，流程管控和資料交接的嚴(yán)密程度無(wú)法想象，而談及如此規(guī)模的全球化合作，西方團(tuán)隊(duì)操刀日系IP電影制作的文化差異問(wèn)題，導(dǎo)演野末武志說(shuō)：“團(tuán)隊(duì)中有歐美伙伴也有中國(guó)本土的優(yōu)秀企業(yè)，文化差異的問(wèn)題，我們?cè)诤献鬟_(dá)成之前就有所考量。很幸運(yùn)的是，合作伙伴們都十分熱愛(ài)《最終幻想》，讓大家產(chǎn)生了共鳴連接，合作很愉快?！?/p>

看點(diǎn)三：西洋頂配獻(xiàn)聲 東方聲音“武人叔”毫不遜色

雖無(wú)真人演員出演，但《最終幻想15：王者之劍》的英文版配音班底集結(jié)了好萊塢一線大咖，星光閃耀。男主角“王者之劍”成員尼克斯，由電影《天空之眼》、《極品飛車(chē)》主演亞倫·保爾配音，大熱美劇《權(quán)力的游戲》中皇后瑟曦的扮演者琳娜·海蒂和北境之王史塔克的扮演者肖恩·賓則二度攜手合作，分別為該片中公主露娜弗雷亞和老國(guó)王雷吉斯獻(xiàn)聲。亞倫·保爾還是一枚忠實(shí)的FF游戲粉，配音工作中時(shí)常忘乎所以，穿著睡衣也跟隨角色跑跳、大喊，十分入戲。得益于這些“每個(gè)呼吸都有戲”的實(shí)力演技咖的純熟演繹和默契配合，《王者之劍》中每個(gè)人物都更豐滿立體。

而此次電影順利引進(jìn)國(guó)內(nèi)，也準(zhǔn)備了特別的中文配音版回饋國(guó)內(nèi)觀眾，影片中文配音版由譯制水平一流的上海電影譯制廠擔(dān)綱，尤其邀請(qǐng)到主機(jī)游戲圈的人氣大咖，索尼互動(dòng)娛樂(lè)(上海公司總裁添田武人先生加盟，用聲音演繹一位承上啟下的神秘角色。在北京度過(guò)童年生活的添田武人可謂“中文十級(jí)”，一張口就是流利的京片子，還有過(guò)出演馮小剛電影《大腕》的影視。此次跨界參與中文配音，他也表達(dá)了興奮與焦慮并存的心情，因?yàn)樘熬┢印边€被配音老師指導(dǎo)每個(gè)字的咬字，即使數(shù)十秒的臺(tái)詞也來(lái)回錄制了一整個(gè)上午，投入了很多精力和感情完成角色塑造。

值得高興的是，在上海提前點(diǎn)映的中文配音版已經(jīng)順利通過(guò)了國(guó)內(nèi)首批觀眾的檢驗(yàn)，甚至有參與過(guò)兩場(chǎng)點(diǎn)映的粉絲反饋說(shuō)，中文版配音比英文版的情感代入感更強(qiáng)，而五仁叔一直秘而不宣的神秘角色也被一位鐵粉一語(yǔ)道破。好奇的粉絲也可以嘗試觀看中文版，聞聲識(shí)“仁”，別有一番樂(lè)趣。

看點(diǎn)四：沒(méi)有前14部 該系列電影“挑好的來(lái)”

《最終幻想15：王者之劍》脫胎于風(fēng)靡全球的角色扮演游戲《最終幻想》系列第15作?！蹲罱K幻想》自1987年發(fā)布第一作以來(lái)已經(jīng)積淀了30年的輝煌歷史，被稱作“日式RPG游戲啟蒙之作”，目前系列總銷(xiāo)量也已超過(guò)1.2億份，足見(jiàn)粉絲群體的強(qiáng)大。

而很多非粉絲看到電影名可能很詫異，《最終幻想15：王者之劍》是這個(gè)系列電影的第15部嗎?那沒(méi)看過(guò)前14部怎么辦?沒(méi)玩過(guò)游戲看得懂嗎?對(duì)此，片方一臉無(wú)辜：“我們真的沒(méi)有前14部電影，這一部也是獨(dú)立于游戲之外的單作，大家盡管來(lái)看!”

大眾擔(dān)心沒(méi)看過(guò)的前作也并沒(méi)有14部，只有2001年的《靈魂深處》和2005年的《圣子降臨》都是CG電影界殿堂級(jí)的杰作，如今《王者之劍》則是讓史克威爾艾尼克斯的創(chuàng)作能量再登頂峰，無(wú)論是劇情還是特效都讓《最終幻想》實(shí)現(xiàn)了IP問(wèn)世30年來(lái)電影化的又一次圓滿，堪稱游戲最強(qiáng)序章。

依導(dǎo)演所言，《王者之劍》劇情獨(dú)立于游戲之外，作為前導(dǎo)電影，就算沒(méi)接觸過(guò)FF系列的朋友也能輕松融入這次《最終幻想15》的世界，這也是史克威爾艾尼克斯公司的一次嶄新嘗試，以電影劇情充實(shí)游戲劇情的同時(shí)也開(kāi)拓出新粉絲了解《最終幻想》世界觀的入口。

不過(guò)在點(diǎn)映現(xiàn)場(chǎng)，也有看完的影迷十分不滿足，直接向?qū)а蔹c(diǎn)播說(shuō)：“既然15都能拍這么好看了，那下一部把我們心中的最佳《最終幻想14》補(bǔ)拍電影吧!”對(duì)此，野末不禁啞然失笑，回答說(shuō)：“這可不是我能決定的”。

《最終幻想15：王者之劍》這部空前絕后的史詩(shī)級(jí)CG大作，只有大屏感受才能體會(huì)到其完整的魅力，3月10日起，讓我們共赴這場(chǎng)燃魂之約!

游戲課作文 篇7

最近我們?cè)跀鄶嗬m(xù)續(xù)給孩子介紹各種棋類(lèi)以及他們的玩法，也增添了幾種新的棋類(lèi)，所以班上幼兒對(duì)棋類(lèi)的興趣非常濃厚，區(qū)域游戲時(shí)、餐后常會(huì)有幾個(gè)孩子圍在一起玩玩五子棋、飛行棋、動(dòng)物棋等情況。

今天小A去益智區(qū)，可是過(guò)了一會(huì)我看到他低著頭坐在旁邊的椅子上，我問(wèn)：“A，怎么了，怎么不去下棋?”“小朋友都不跟我玩?！彼f(shuō)。“為什么啊?”“他們說(shuō)我不遵守下棋的規(guī)則，所以不愿意跟我玩。”聽(tīng)到這里我明白了，就說(shuō)：“原來(lái)下棋要學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，不然別人不愿意和你玩了?，F(xiàn)在老師也想玩飛行棋，我們?cè)偃フ覂蓚€(gè)小朋友一起玩，好嗎?”他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。四個(gè)人湊齊后，我又說(shuō)：“飛行棋老師也不會(huì)玩，我們一起看看棋譜上的游戲玩法和規(guī)則。”B認(rèn)識(shí)許多字，他小聲讀了一遍，我們就一起討論了有關(guān)規(guī)則。A點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這下我知道怎么玩了?！庇谑俏覀冮_(kāi)始下棋，在下棋中我故意違反游戲規(guī)則，A馬上指出來(lái)：“老師，你違反游戲規(guī)則了，要扔到6才能出棋?！?/p>

A在下棋時(shí)不遵守游戲規(guī)則，小朋友都不愿意和他玩了，所以我和他展開(kāi)了一次談話，從談話中可以看到A已經(jīng)意識(shí)到下棋一定要遵守游戲規(guī)則的重要性，而且愿意進(jìn)行游戲。在我的引導(dǎo)下，A理解了飛行棋的游戲規(guī)則，當(dāng)我故意違反時(shí)嘉琪就及時(shí)指出了。

隨后我又和幼兒一起討論共同制作游戲規(guī)則圖，更加利于不識(shí)字的幼兒了解游戲規(guī)則，進(jìn)而在游戲中更好的遵守規(guī)則。

游戲課作文 篇8

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?）

A.嬉鬧（xī) ? ?墜地（zhuigrave;） ? ?B.聒噪（guograve; zagrave;o) ? 默契（qigrave;)

C.陡峭（qiagrave;o） ?嚼舌（jiaacute;o） ? ?D.銜恨（xiaacute;n ) ? 汲取(jiacute;)

2.請(qǐng)指出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）

A.“唉”！作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”

B.“你這可不行，”戰(zhàn)士一面理著筐繩，一面真像老戰(zhàn)士似的批評(píng)起來(lái)：“這樣毒的太陽(yáng)，你光著膀子，一會(huì)兒就曬爆皮了，可痛啦?！?/p>

C.他和青年們談話的時(shí)候，不愛(ài)使用教訓(xùn)的口吻，從來(lái)不說(shuō)“你應(yīng)該這樣”、“你不應(yīng)該那樣”一類(lèi)的話。

D.晴朗的天空，你正在欣賞“齊魯青未了”，忽然一陣風(fēng)來(lái)，“蕩胸生云層”，轉(zhuǎn)瞬間，便像宋之問(wèn)在《桂陽(yáng)三月述懷》里說(shuō)起的那樣，“云海四茫茫。”

3.下面四句話中都用了引號(hào)，其作用相同的兩句是（）

A.雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。

B.中國(guó)的成語(yǔ)只有“人生識(shí)字憂患始”，這一句是我翻造的。

C.只有這樣，才能準(zhǔn)確地判斷什么情況是“過(guò)”，什么情況是“不及”，才能使我們的工作做到“恰到好處”。

D.“絕望”沒(méi)有了，“悲觀”消失了，他成了一個(gè)熱愛(ài)生命的積極的人。

4.指出下列各項(xiàng)中括號(hào)用錯(cuò)的一項(xiàng)（ ?）

A.他后來(lái)又到城里拉關(guān)系，買(mǎi)來(lái)自由黨的“銀桃子”（徽章）。

B.這種“文不甚深，言不甚俗”（蔣大器《三國(guó)志通俗演義序》）的文詞，使具有一般閱讀能力的人都能看懂。

C.寫(xiě)研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開(kāi)稿紙搞“即興”。（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要用素養(yǎng)才能“即興”。）

D.恩格斯說(shuō)：“語(yǔ)言是從勞動(dòng)當(dāng)中并和勞動(dòng)一起產(chǎn)生出來(lái)的（《自然辯證法》人民出版社1957年版第139頁(yè)）。”這是揭示語(yǔ)言起源的唯物主義的觀點(diǎn)。

5.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪洌?）

A.“陳泰康農(nóng)科小組”的同志們?yōu)楦脑禳S河故道鹽堿地，篳路藍(lán)縷，舍家忘我，一干就是5年，終于取得了突破性成果。

B.季嵐峰違規(guī)操作是要批評(píng)的，但他自尊心特別強(qiáng)，又是初犯，批評(píng)時(shí)不要太尖銳，隔靴搔癢點(diǎn)到為止就行了。

C.王毅和焦大平是“紫云英”男籃的兩個(gè)主力隊(duì)員，他倆既是同鄉(xiāng)又是同學(xué)，兩小無(wú)猜，在場(chǎng)上配合得非常好。

D.白居易在地方為官時(shí)很注意接近民眾，不管是鄉(xiāng)間農(nóng)婦還是下里巴人，他都能談得來(lái)，從他們那里得到了很多創(chuàng)作素材。

6.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）

A.認(rèn)識(shí)沙塵暴，了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，以減少沙塵暴造成的損失。

B.我省出版界積極組織精品圖書(shū)參展，宣傳本省在加入WTO的新形勢(shì)下，加快產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的新思路和新舉措。

C.對(duì)WTO問(wèn)題的關(guān)注，過(guò)去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，多是從微觀層面考慮問(wèn)題，而對(duì)于經(jīng)濟(jì)體制等宏觀問(wèn)題卻思考甚少。

D.希望這幾位平凡的.女性，能帶給廣大讀者以深思—尤其是廣大姐妹。在信息時(shí)代，如何做一個(gè)現(xiàn)代女性。

二、閱讀下文，回答下面的問(wèn)題。

閱讀“在緬甸的熱帶叢林里……它們是在表演嗎？”原文，回答問(wèn)題。

7.這是葉猴在玩的什么游戲？游戲的種類(lèi)有哪些？

8.為什么“它倆相互推擠，好像竭力要把對(duì)方推下樹(shù)去，可被推的一方總是抓住樹(shù)枝，巧妙地跳開(kāi)去，絕不會(huì)失足墜地……”？

9.從以上兩段文字中找出動(dòng)物游戲時(shí)非常歡樂(lè)的句子。

參考答案：

一、1.B ? 2.C ? 3.C D ? 4.D

5.A（B意為“說(shuō)話作文”等不中肯，抓不住關(guān)鍵；C“兩小無(wú)猜”指一男一女；D泛指通俗的、普及的文學(xué)藝術(shù)）

6.B

二、7.此時(shí)的葉猴，在玩的是“戰(zhàn)斗游戲”。研究動(dòng)物行為的科學(xué)家，按照動(dòng)物游戲的形式，把它們分成三種基本的類(lèi)型：?jiǎn)为?dú)游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。

8.因?yàn)樗鼈冊(cè)谶M(jìn)行“戰(zhàn)斗游戲”。在玩“戰(zhàn)斗游戲”時(shí)，它們（葉猴）互相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實(shí)極有分寸；它們配合默契，絕不會(huì)引起傷害；它們對(duì)伙伴十分信賴，能?chē)?yán)格地自我控制，使游戲不會(huì)發(fā)展成真的戰(zhàn)斗。

9.①兩只葉猴跳蕩著、嬉鬧著。

②一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。