生態(tài)觀后感

生態(tài)觀后感9篇。

觀后感是觀眾對影視作品的真實反應(yīng)也是自由表達(dá)的一種方式，通過寫下自己的觀點和感受我們對這部作品的理解會更深入，你掌握作品名觀后感的寫作格式規(guī)范嗎？小編為您整理的“生態(tài)觀后感”將會告訴您一些重要的知識，還希望您能從本網(wǎng)頁有所收獲！

生態(tài)觀后感 篇1

我在暑假里看了一本書，書名是叫《環(huán)境保護與生態(tài)文明建設(shè)》。書上主要是寫了關(guān)于地球是如何被污染以及我們應(yīng)該怎樣去保護環(huán)境的一些小常識。

說到地球環(huán)境污染主要是有空氣污染：具體的是汽車排放尾氣，有毒煙囪。水污染：是指由很多污水排放到誰里。垃圾污染：是指由很多垃圾占土地，堵住江河。噪音污染：是指不需要的聲音一直發(fā)出來。土壤污染：是指由一些污水排放到土壤里。食品污染：是指在里面亂放農(nóng)藥，食品添加劑。電磁輻射污染：是指由電磁波形成的，如電視，廣播通訊，射頻加熱設(shè)備微波中續(xù)站，高壓輸電，雷達(dá)等。

環(huán)境污染每時每刻都在我們身邊發(fā)生，我們要想辦法保護環(huán)境。有一次，我和同學(xué)一起玩游戲，玩的是捉迷藏。同學(xué)來找我，我躲到大石頭后面，這時候我看見有個同學(xué)把紙飛機扔到了地上，我跑過去說：“你快把紙飛機扔到垃圾桶里吧?！蓖瑢W(xué)問我為什么，我就對他說：“因為會污染環(huán)境呀，垃圾污染。”我把一些關(guān)于環(huán)境污染的事和他說了，他聽后也很快的把紙扔到了垃圾桶里去了。

記得前幾天在報紙上還看到一篇文章，一只北極熊被活活餓死。正是因為地球環(huán)境被污染全球升溫冰融加劇，北極熊無法再在海冰上捕獵食物，被餓死尸體瘦成了‘毛毯’。以后這些動物都將承受相似的命運。像這樣的情況還有很多很多。

建設(shè)生態(tài)文明要身體力行，從身邊的小事做起。我覺得要養(yǎng)成生態(tài)文明的好習(xí)慣，比如說：1：要節(jié)約用水：可以將淘米水洗第一遍菜，然后再澆花草樹木等。也可以把洗衣服的水收集起來用于拖地等。2：多騎自行車多乘公交車或是步行，少開私家車。3：減少生活垃圾，學(xué)會垃圾分類，按照可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾來分類。對于環(huán)境保護可以多栽樹，不毀綠，減少噪聲污染，減少水源污染等等，對于這些我要學(xué)習(xí)的知識還很多很多。

我們只有一個地球，應(yīng)該保護地球，愛護地球。

生態(tài)觀后感 篇2

藥店生態(tài)位的讀后感，來自京東商城的網(wǎng)友：我是一名藥店行業(yè)的新手，進(jìn)入藥店行業(yè)才一年不到。在這段時間里面我一直感覺很迷茫，為什么被稱為暴利的醫(yī)藥行業(yè)幾乎不怎么賺錢，為什么藥店中的員工都比較浮躁，為什么我們的藥店都那么的急功近利。我是懷著美好的愿望進(jìn)入藥店行業(yè)的，本來希望在藥店中學(xué)到自己想學(xué)的技能和知識，希望在藥店行業(yè)獲得自己需要的東西。無意之中我在百度上面收到《藥店生態(tài)位》這本書的介紹，感覺這可能是我想要得到的那本指明方向的書。于是我就來到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購買。我一口氣用5天時間讀完了這本厚厚的書，因為一共要43萬字。雖然該書很長很厚，但是讀起來卻不是那么費勁，非常順暢。這本書讓我明白了我以前的一些迷惑，讓我學(xué)到了我想要學(xué)到的知識，讓我了解了藥店行業(yè)未來可能的發(fā)展方向，讓我有可能與公司的領(lǐng)導(dǎo)探討一些藥店的戰(zhàn)略問題。雖然該書還沒有完全讓我學(xué)到藥店的管理技能，但是已經(jīng)將我領(lǐng)進(jìn)了這個行業(yè)，我一年的藥店經(jīng)歷在此得到了提升。希望該書作者以后多寫一些此方面的書，讓我們這樣的新手有更多知識的面包可以吸收。同樣也謝謝當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，我會買一本送給我的女朋友，因為她也是在藥店工作的……

生態(tài)觀后感 篇3

暑假，我讀了一本好書，叫《探索生態(tài)的秘密》，這本書全面講解了地球生態(tài)方面的知識，我非常喜歡這本書。

《探索生態(tài)的秘密》，讓我了解到世界上有千姿百態(tài)的生命，還知道了這些生物是怎樣生活的，它們分別是在哪里生活，我認(rèn)為最重要的是這本書為我們?nèi)祟惽庙懥司姡嬖V我們：在地球上，生命多樣性面臨著各種各樣的危險。

讀完這本書，我對地球母親感到無比的崇敬，她能創(chuàng)造出如此豐富多彩的生物，而且每一種生物都是地球生物鏈不可缺少的部分，每一種生物都為維持地球的生態(tài)平衡發(fā)揮著獨特的作用，地球母親的創(chuàng)造力實在是太神奇?zhèn)ゴ罅?！可是我也感覺到深深地悲哀和恐懼，因為我從書中了解到，人們?yōu)榱俗约旱慕?jīng)濟利益和各種需求，就大肆砍伐樹木，捕殺動物，過量排放二氧化碳，這些行為使得許多生物滅絕了，還有很多生物正在瀕臨滅亡。人類對生命多樣性的危害實在是太大了，如果我們?nèi)祟愒龠@樣下去的話，破壞了地球上的神奇的生物鏈，打破了生態(tài)平衡，我們?nèi)祟愐矔艿酱笞匀坏膱髲?fù)的。

我希望每個人都來讀讀《探索生態(tài)的秘密》這本書，我們地球上的每個人都有責(zé)任愛惜各種生物，保護地球環(huán)境，千萬不能為了自己的私利而破壞生態(tài)環(huán)境，作為小學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該從身邊小事做起，節(jié)約使用各種資源，不亂丟垃圾和各種污染物，不傷害身邊的各種動植物……希望大家現(xiàn)在就為保護地球環(huán)境行動起來吧！

生態(tài)觀后感 篇4

要學(xué)會看透事物的本質(zhì)，尊重“本原邏輯”，

怎么理解一個行業(yè)的本質(zhì)？咖啡廳的本質(zhì)是賣咖啡嗎？不全是。它是一個讓人們休閑、消磨時光的場所，所以與咖啡廳競爭的，不只有茶館，還有電影院；它還是一個聚會、交流的地方，那么它的競爭對象則是餐廳、酒吧；它還可以是一個思考、寫作的地方，那么它的競爭對象則有可能是圖書館。那么，在做咖啡館的時候，你考慮的可能不只是咖啡館，而是一個消磨時光的場所，或是聚會的場所，抑或是一個可以安靜地小坐的地方。不同的本質(zhì)定位，對于地址的選擇、裝修的風(fēng)格、菜品的搭配、服務(wù)的內(nèi)容，都會出現(xiàn)完全不同的結(jié)果。

做事要講數(shù)據(jù)：

數(shù)據(jù)才是理論最有力的支撐，比如做簡歷的時候，要學(xué)會將數(shù)據(jù)進(jìn)行量化。

A：成功推行了公司新的考勤制度，收到了非常好的效果，獲得領(lǐng)導(dǎo)的好評。

B：推動公司新考勤制度的落地執(zhí)行，使員工未打卡率下降了70%，職員流動性下降了21%。

生態(tài)觀后感 篇5

曾記否？白云悠悠，雄鷹自由自在的在高空飛翔；一道道青山橫貫中華大地；一座座雪山披著那金色霞光；中華好兒女在北疆、在森林牧場放牧、御馬長鞭；綠水長長，難忘那九曲黃河、滾滾長江偕同百川奔流向海洋；煙雨村莊，小橋流水，碩果青黃，還飄蕩著稻花的芬芳……

看如今：霧霾洶涌，pH2.5危害環(huán)境；青山不在，五十年不遇的泥石流、八十年不遇的沙塵暴、一百二十年不遇的大地震猶如下山猛獸，無情地將美麗的山河撕毀得面目全非；可愛的動物面臨瀕臨滅絕的險境；稻花香愈淡……

憶往昔：“游過小河的白鵝紅掌愛撥清澈，撒歡山坡的小鹿犄角舞動蓬勃；寶石藍(lán)的天空里星星閃爍秋波，翡翠綠的大地上花蕾綻放羞澀！還有，還有蔚藍(lán)色的天空/夢一望無際蒼黃色的大地/回蕩著傳奇翠綠色的春天/蓬勃著生機……”

望未來：春雨輕聲敲打著新綠；深秋幸福地收獲金黃；江河快樂甜蜜地流淌；星光閃爍璀璨的夢想；山水溫暖地相依......山美、水美，江山如畫，秀麗多姿。

問蒼茫大地，錦繡山河怎樣日漸秀麗？你我勇做生態(tài)文明建設(shè)者。

美麗中國有錦繡華南、神奇高原、風(fēng)雪塞外，還有沃土中原，所以我們愛江河浩蕩、驚魂氣魄，愛萬里江山、沃土遼闊。

錦繡華南

記憶中的江南，天空空明、澄澈如海，煙雨

生態(tài)觀后感 篇6

為什么森林里的水干凈又清澈呢？這個問題一直讓我糾纏不清。直到今天，我讀了《岡特生態(tài)童書》之《森林飲用水》后，才找到了答案：長在樹木和植物根部的蘑菇凈化了水。

一開始，小鹿路過了一條美麗的小溪，本想彎下腰來喝一口水，卻回想起了以前在這里喝水時，拉了肚子。小鹿發(fā)現(xiàn)，這個地方原本是不長植物的“荒野”，而如今卻成了一片茂盛的森林。一只小松鼠告訴小鹿：“在幾年前，人們因為喝了這里不干凈的水而生病了，于是，他們離開了這里，搬到了城市里去住。但是，自從有一些好心人開始植樹造林后，這里的水不僅變干凈了，而且還有許多植物在這里生長?！彼阅?，我們應(yīng)該向“自然母親”學(xué)習(xí)：滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報！

岡特·鮑利說過：“不要奢望地球為我們創(chuàng)造更多資源，而要更善于利用地球現(xiàn)有的資源?！笔前?！大自然給予我們樹木，書中的人們利用“再造森林”讓水變得更加干凈、清澈。大自然是那么慷慨、無私，我們?yōu)楹尾幌虼笞匀粚W(xué)習(xí)呢？大自然是一位無形的老師，它告訴我們：要學(xué)會感恩一切的植物、動物。動物的“糞”滋潤著樹木，樹木根部的菌類們又凈化了水，水又維持著我們的生命，我們難道不應(yīng)該感謝它們嗎？

讀著讀著，我想到了那些亂砍亂伐的伐木工們，我覺得，他們也應(yīng)該向大自然學(xué)習(xí)！他們曾經(jīng)為大自然點綴了一些美麗的色彩，大自然懂得以“樹”、“水”，“地”和“光”來回報他們；而他們卻不懂得“利用”，而是在一次次地“濫用”！他們難道不知道嗎？他們正在破壞水源、破壞大自然天然的“凈水器”呀！書中的人們盡心盡力地植樹，而他們卻在瘋狂地伐木，賺大筆大筆的錢！大自然的“水源”都快消失了！錢能做什么？錢能換來美麗和諧的森林嗎？錢能換來清澈的小溪嗎？如今，“綠”在一天天減少，“枯黃”卻在一天天擴大！“凈”在一天天流失，“濁”卻在一天天涌上來！在大自然里，如書中的那片森林實在是少之又少，像書中的那條小溪更是鳳毛麟角！有人會說，地下水不是多的很嗎？我們可以抽地下水來喝呀！又干凈又健康?？赡阒绬?？抽水會使地下水枯竭呀！書中的小鹿和小松鼠都說要感謝樹木和菌類，我們?nèi)祟悶槭裁床恍心兀课覀儜?yīng)該向大自然學(xué)習(xí)：學(xué)會感恩和回報。

大自然創(chuàng)造了樹木，樹木的葉子將濕氣蒸發(fā)，凝結(jié)成云，才將下了雨，而雨水又滋潤著樹木，樹木根部菌類們又將雨水凈化，凈化后的水又讓我們喝。自然界的生態(tài)系統(tǒng)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。我們也應(yīng)該用自己的行動來回報自然。其實啊，我們從大自然身上學(xué)到的不僅僅是這些，還有很多很多，正等著我們?nèi)W(xué)習(xí)……

生態(tài)觀后感 篇7

暑假里，我讀了不少的課外書，如百萬英鎊，地球的故事，海洋生態(tài)揭秘等。其中海洋生態(tài)揭秘這本書給我留下了很深刻的印象。

從這本書中我知道了很多知識：如海洋占地球表面面積的百分之七十一，整個地球上的海洋是連成一體的、巨大的生態(tài)系統(tǒng)；海洋中的生物與陸地上的生物不大一樣，有個體極小但數(shù)量極多的浮游植物，有單細(xì)胞的原生動物，也有哺乳動物中最大的藍(lán)鯨；海洋在調(diào)節(jié)全球氣候方面起著重要的作用，并且蘊藏著豐富的資源，海洋未來將成為人類獲取能量、營養(yǎng)、原料的重要來源。

海洋里有五顏六色的珊瑚，可愛的魚類，碩大的鯨魚，五彩的貝殼，奇形怪狀的海星等。人類在向海洋索取豐富資源的同時，也帶來了不少的破壞，反過來也受到了海洋的報復(fù)---臺風(fēng)、海嘯、地震、赤潮等。

海洋主要分為四大洋：太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋。太平洋是海洋中面積最大、深度最深、邊緣島嶼海島最多的大洋；大西洋是世界第二大洋有點像s型；印度洋是第三大洋最大深度達(dá)七千四百五十米，自然資產(chǎn)相當(dāng)豐富；北冰洋位于地球最北面以北極為中心。

讀了這本書我知道了許多的知識，我們一定要保護好海洋生態(tài)平衡，合理采集海洋資源。

生態(tài)觀后感 篇8

今年暑假我看了《美麗中國》系列叢書，其中《勇做生態(tài)文明建設(shè)者》一書，給我留下深刻印象，對我感觸很深。

記得，宇航員們從太空發(fā)回的地球照片，是何等的美麗！從地球的誕生到人類的出現(xiàn)，從亙古時期到現(xiàn)代文明時代，人類還將世世代代的生存下去。聽爸爸說，在他小時候我國的科技還不發(fā)達(dá)，人們的生活水平不高，卻有著良好的生態(tài)環(huán)境。天空是那么藍(lán)，河水是那么清，空氣是那么的清新。爸爸經(jīng)常下河摸魚、撈蝦，樹上的果子摘了就能吃，地里的大米、蔬菜從來就沒想過有污染......

現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，人們的生活多姿多彩，不管是城市還是農(nóng)村，人們的生活將會是越來越舒適和方便。但是，隨之而來的生態(tài)環(huán)境也遭到嚴(yán)重破壞。污濁的空氣，擁堵的城市，污染的水源，原本清清的小河變成了臭水溝，垃圾山包圍城市，農(nóng)藥造成的糧食、畜禽污染、中毒等等比比皆是。

保護環(huán)境，保護地球，刻不容緩！這不僅僅是環(huán)境工作者的事，更是我們每個人的事。從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起。節(jié)約每一滴水、每一度電，珍惜資源，絕不浪費，做一個文明的小學(xué)生，做一個堅定的環(huán)境保護者，并督促身邊的人也積極參與到保護環(huán)境的隊伍中。通過大家不斷努力，我們的地球一定會變得更美！

生態(tài)觀后感 篇9

黨的十七大報告將“建設(shè)生態(tài)文明”定義為中國在2020年實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的新要求之一，并明確提出“必須把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，落實到每個單位、每個家庭”。近段時間通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報告，我對生態(tài)文明建設(shè)有了幾點更深的認(rèn)識。

一、建設(shè)生態(tài)文明要轉(zhuǎn)變重物輕人的發(fā)展機制建設(shè)生態(tài)文明，必須摒棄傳統(tǒng)觀念。要辯證地認(rèn)識人與自然的關(guān)系，轉(zhuǎn)變單純利用和征服自然的觀念;要辯證地認(rèn)識物質(zhì)財富的增長和人的全面發(fā)展的關(guān)系，轉(zhuǎn)變重物輕人的發(fā)展觀念。發(fā)展應(yīng)該始終把提高人民的物質(zhì)文化生活水平和健康水平作為出發(fā)點和歸宿。符合科學(xué)發(fā)展觀的生態(tài)文明建設(shè)，是速度與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與效益相統(tǒng)一的;符合科學(xué)發(fā)展觀的生態(tài)文明建設(shè)，是以有利于而不是有損于人的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)的。在發(fā)展過程中不僅要尊重經(jīng)濟規(guī)律，更要加倍尊重自然規(guī)律，充分考慮資源和生態(tài)環(huán)境的承載能力。要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和要求，切實把建設(shè)和發(fā)展生態(tài)文明貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展的全過程，并落實到經(jīng)濟社會發(fā)展的各個環(huán)節(jié)。

二、建設(shè)生態(tài)文明要改革干部政績考核體制要建立新的發(fā)展觀與政績觀，把生態(tài)文明建設(shè)列入干部政績考核體系，綜合考核投入和產(chǎn)出、速度和效益、經(jīng)濟和社會、發(fā)展和環(huán)境等方面的指標(biāo)，力求將經(jīng)濟增長、環(huán)境保護、資源節(jié)約使用三者結(jié)合起來，作為地方政績的考核指標(biāo)，不斷完善干部考核和選拔任用制度。

三、建設(shè)生態(tài)文明要建立反映資源稀缺程度的價格機制和環(huán)保稅收制度要建設(shè)生態(tài)文明，建立節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材的生產(chǎn)方式和消費方式，必須積極推進(jìn)生產(chǎn)要素和資源性產(chǎn)品價格改革，政府要逐步培育形成對土地、礦產(chǎn)資源的市場價格形成機制，使價格能夠反映資源的稀缺程度。建設(shè)生態(tài)文明，環(huán)保要加強征稅的力度。

其他人還在看

2025生態(tài)觀后感五篇

有哪些優(yōu)秀的觀后感范本可供借鑒呢？電影中的令人印象深刻的情節(jié)更能引發(fā)觀眾的共鳴，都會被其中的情節(jié)所深深吸引。正確的觀后感不是一種遵循常規(guī)的情感反應(yīng)，如果您在找好文章幼兒教師教育網(wǎng)編輯向您推薦“生態(tài)觀后感”，請您仔細(xì)閱讀本頁內(nèi)容發(fā)現(xiàn)更多的精彩！

生態(tài)觀后感(篇1)

朝天中學(xué)歷史組徐幔

讀了這本書的學(xué)習(xí)方式對學(xué)生心理健康的深刻影響和建立良好的師生關(guān)系這兩部分，使我感觸很大，如果我國的教師可以這樣去了解，轉(zhuǎn)變每一個學(xué)生，那我國的教育階梯將會更上一層。

在新課程改革指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，不只是一種補充，也不只是一種揉合，而是一種學(xué)習(xí)的革命，一種學(xué)習(xí)理念的根本性轉(zhuǎn)變。所以這種轉(zhuǎn)變是顛覆性的。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變意味著教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

怎樣才能真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變？我認(rèn)為教學(xué)評價是學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，因為只有建立起新的教學(xué)評價模式，才可能使教師真正意義上打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生才有可能轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方式，否則考試學(xué)習(xí)模式始終是制約教育教學(xué)的“緊箍咒”。

首先，從傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式看，學(xué)生的學(xué)習(xí)建立在人的客體性、受動性和依賴性的基礎(chǔ)上，忽視了人的主動性、能動性和獨立性。其結(jié)果是，學(xué)生雖有很強的認(rèn)知能力，卻不能深刻領(lǐng)悟知識所蘊藏的生命意義和生活價值，更不能在真實情境中靈活運用知識，教學(xué)從根本上失去了對人的生命存在及人生發(fā)展的整體關(guān)懷。

其次，從教師和學(xué)生在教學(xué)活動中的地位來看，教師占據(jù)主體地位，負(fù)責(zé)實施教與學(xué)的控制，以及對學(xué)生的評價；學(xué)生在教學(xué)活動中居次要地位，被動接受老師的知識傳授和學(xué)習(xí)活動安排，學(xué)生缺乏必要的**精神和勇氣，更確切說，教育評價中，非教學(xué)以外的東西是無用的，只能是浪費時間和徒耗精力。

第三，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動看，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)單一，知識雖易掌握，但說法死板，不具備學(xué)術(shù)的前沿性，因而學(xué)生不可能突破經(jīng)典理論的束縛，而大膽的去**；另一個方面，教學(xué)活動安排上也很呆板，缺少**方向提示，和一些學(xué)科學(xué)術(shù)前沿的介紹，這也制約了學(xué)生對知識的追求興趣。

傳統(tǒng)評價模式的弊端是顯而易見的，因此有必要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。新課程改革中學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變就是想改變這種單一的、被動的學(xué)習(xí)方式，提倡和推動多樣化的學(xué)習(xí)方式，特別是通過自主、合作與**的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，學(xué)生的新意識、創(chuàng)新思維和實踐能力不斷得以培養(yǎng)。但從改革之初到今天，我們還沒有找到一種比考試更有效的評價模式。

誠然，我國教育評價體系還在沿襲以往的做法，還是以分?jǐn)?shù)來界定優(yōu)劣，然而隨著教育改革的浪潮必然會顛覆、重建。俗語云：“觀念一新、萬兩**”這里的萬兩**并非傳統(tǒng)意義上的錢財，對于教育而言，則是巨大的教育教學(xué)效應(yīng)。

在這里，我對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變提出了自己的看法：

第一，關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)。學(xué)生是否參與了整個學(xué)習(xí)過程，是否全身心投入到整個學(xué)習(xí)過程中。

第二，關(guān)注學(xué)生的交往狀態(tài)。學(xué)生之間是否有良好的合作；師生之間、學(xué)生之間是否有更多的信息交流和反饋。

第三，關(guān)注學(xué)生的思維狀態(tài)。學(xué)生是否敢于質(zhì)疑，敢于提出具有挑戰(zhàn)性和獨創(chuàng)性的問題并展開討論;學(xué)生思維是否活躍，是否主動、積極地思考。

第四，關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)。學(xué)生是否具有愉悅感、自制力和學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)能力。

第五，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)世代。學(xué)生是否能夠生成預(yù)設(shè)內(nèi)容，是否能夠獨立生成非預(yù)設(shè)內(nèi)容，并獲得意想不到的結(jié)果。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容的第二個亮點就是，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系對于構(gòu)建良好而和諧的師生關(guān)系，其意義和重要性同仁們闡述已經(jīng)頗為深刻，無需多言，下面我就如何構(gòu)建新型師生關(guān)系談點自己的初淺想法：

第一，樹立科學(xué)的學(xué)生觀，平等地與學(xué)生對話。教師應(yīng)該蹲下來與學(xué)生交流，與學(xué)生平等，讓學(xué)生真正感受到教師是他們的朋友和伙伴。只有拉近師生間的“心靈距離”，才能更好地開展教學(xué)工作。

第二，信任學(xué)生，確立學(xué)生的主體地位。如果說民主是師生心靈的橋梁，那么信任就是橋梁。只有相信學(xué)生的能力和潛力，才能賦予他們真正的民主權(quán)利。

在整個教育過程中，教師必須充分尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)。每個學(xué)生都應(yīng)該受到真誠對待。 即使學(xué)生有這樣或那樣的缺點，老師也應(yīng)該用理由說服他人并給予真誠的幫助。同時，作為一名教師，應(yīng)該清楚的是，信任也是一種教育力量，它可以增強學(xué)生的自信心，鼓勵他們克服困難，敢于帶頭。

學(xué)生往往能夠從教師的信任和期望中體驗自己的尊嚴(yán)，實現(xiàn)自己的價值，從而激勵自己不斷進(jìn)取。

第三，拓寬視野，鼓勵學(xué)生批評。只知道盲目服從，一味接受的學(xué)生永遠(yuǎn)只能生活在權(quán)威、老師的陰影里，成為知識的奴隸，老師應(yīng)放遠(yuǎn)目光，從促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展出發(fā)，鼓勵學(xué)生向書本、向教師、向權(quán)威挑戰(zhàn)，促進(jìn)學(xué)生的獨立思維、批判思維、創(chuàng)新思維。

第四，嚴(yán)于律己，為人師表。教師的教學(xué)過程，實則是一個言傳身教的過程，教師的言行舉止，思想道德，都是學(xué)生模仿的榜樣，它將直接影響學(xué)生對道德品質(zhì)和審美修養(yǎng)的培養(yǎng)，同時他還通過學(xué)生作用于家庭和社會。他不僅影響學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成長，而且影響學(xué)生的生活。

因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則。

第五，教師要更好地肩負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，還必須不斷充電，完善自我。教師只有不斷吸收新知識、新信息，補充新鮮血液，才能正確地給學(xué)生以指點，順利地和學(xué)生合作，學(xué)生才會因教師無形的人格魅力、知識魅力而樂于與老師交往，并在老師的身教影響下樂于求知，積極探索。

放眼望去，惟余莽莽，新課程改革，期待中的轉(zhuǎn)變。

生態(tài)觀后感(篇2)

環(huán)境和生態(tài)是我們?nèi)祟惿婧桶l(fā)展的基礎(chǔ)，面對著如今日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題，我們每個人都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任來保護我們共同的家園，促進(jìn)生命的繁榮和發(fā)展。在閱讀了大量關(guān)于環(huán)境生態(tài)的材料之后，我深刻體會到，環(huán)境保護和生態(tài)平衡是我們應(yīng)該始終牢記的目標(biāo)，我們應(yīng)該不斷努力去實現(xiàn)這些目標(biāo)。

環(huán)境污染是我們面臨的最大問題之一。在我們不知不覺中，環(huán)境污染已經(jīng)成為了我們的生活和工作中的現(xiàn)實問題。大氣污染、水污染、土壤污染、噪音污染等已經(jīng)嚴(yán)重影響著我們的生活質(zhì)量。環(huán)境污染不僅給我們的健康帶來了威脅，同時也給大自然造成了極大的傷害。這些問題的根源在于我們的生活方式和行為習(xí)慣，只有改變這些習(xí)慣才能讓我們走向更可持續(xù)的未來。

在生態(tài)保護方面，我們也面臨著不小的挑戰(zhàn)。由于人類自身利益的追求和對自然資源的過度開發(fā)，許多物種已經(jīng)瀕臨滅絕，自然生態(tài)系統(tǒng)也遭受了極大的破壞。我們必須盡力保護野生動物和植物的生存環(huán)境，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保意識，這樣才能保證自然的生態(tài)平衡得以維持。人類的文明發(fā)展不應(yīng)該以犧牲自然為代價，我們應(yīng)該通過發(fā)揮科技和文化方面的優(yōu)勢來保護自然環(huán)境。

然而，我們面臨的問題已經(jīng)越來越復(fù)雜。針對這些問題，我們需要共同努力，才能夠取得積極的成果。從每個人身邊的小事做起，使用環(huán)保袋、節(jié)約水電、分類垃圾，這些小小的努力，雖然表面上看起來不太起眼，但在長期的積累下，它們能夠帶來不可思議的變化。同時，我們也需要從更廣闊的角度思考，政府和企業(yè)在環(huán)境保護和生態(tài)平衡方面也應(yīng)該更加負(fù)責(zé)任。各種環(huán)保措施、技術(shù)創(chuàng)新、環(huán)境稅法等政策的制定和執(zhí)行，也需要大家的支持和參與。

總之，環(huán)境保護和生態(tài)平衡，已經(jīng)成為了我們這個時代最重要的任務(wù)之一。我們需要從個人到社會各個層面，都認(rèn)真思考這個問題，付出力量和智慧去推進(jìn)這個目標(biāo)的實現(xiàn)。

生態(tài)觀后感(篇3)

近期讀到文匯出版社不久前出版的一套“80后生態(tài)文叢”，其不為人們熟知的寫作陣容以及嶄新的內(nèi)容讓我有眼前一亮之感。九象網(wǎng)1**>五本**的作者不是被奉為“青春偶像”的明星作家，而是一群默默無聞、但卻執(zhí)著于文學(xué)理想的年輕人。他們或親身經(jīng)歷過流浪的生活、如今在鄉(xiāng)村小學(xué)支教；或搞過樂隊、跑過藝術(shù)團，最終卻仍安安靜靜地選擇了寫作；也許是相對于同齡人更為豐富的感悟以及稍顯滄桑的人生閱歷吧，從他們筆下流露出的，往往是對于生存艱難的真切體驗，以及對于成長創(chuàng)痛更加理性的思考。

《臟》所展現(xiàn)的是一個拾荒者的世界。這是一個罕見的關(guān)注群體，但作者的黑人天才傾向于從這個在城市邊緣掙扎的特殊群體中挖掘生命的形式、生存的苦難和真相。**中借垃圾場“老板”的口說：

“真正的臟只有一種，就是被其他同樣活著的人同情、憐憫。我們也很臟，但我們靠自己活著。靠眼睛靠嗅覺靠一雙手活著。

... 我們生來就是不潔的。我們不能讓自己更臟?！倍短柕紫碌幕熳印穭t以嘲諷的心態(tài)和幽默的筆調(diào)，對傳統(tǒng)觀念中教師的神圣形象進(jìn)行了解構(gòu)。盡管**從題目到內(nèi)容都極易給人造成誤解，但作者有著多年的執(zhí)教經(jīng)歷，他對筆下那四位看似荒誕消極、實則充滿了正氣與激情的年輕教師，仍毫不吝惜地給予了贊賞和同情。

相比之下，其他三本書更關(guān)注成長的痛苦和悲傷?！俺砷L”永遠(yuǎn)是一個欲說還休的話題。生活的變化，愛情的挫折，人際關(guān)系的冷漠和畸形，往往使年輕人的心靈脆弱。

然而令人頗感欣喜的是，這三本書的作者盡管也表現(xiàn)出了叛逆逃逸的姿態(tài)，卻沒有像他們的許多同齡寫作者一樣，一味用玩世不恭的調(diào)侃或尖刻激烈的詛咒來宣泄憤懣；相反，他們的筆下流露出了讓人感動的真誠以及格外可貴的擔(dān)當(dāng)意識。

這樣的五部作品，毫無疑問也有“80人”的浮躁以及文學(xué)初***稚拙；但假如你愿意聽聽他們的聲音，并隨著他們的述說一起去“領(lǐng)受”那些成長中的孤獨、焦躁、疼痛以及蛻變，或許你便也能感受到他們年輕的勇氣和執(zhí)著。

生態(tài)觀后感(篇4)

生態(tài)文明，從我做起

——讀《美麗中國》有感

三（2）班張燦

這幾天，我認(rèn)真讀了《美麗中國——生態(tài)文明建設(shè)者》這本書，它從生命之間、美麗的家園、哭泣的地球、守望明天，呼喚綠色文明這四方面向人們發(fā)出深切地呼喚：地球是我們每個人生活的地方，它對于我們每個人都是那么的重要，我們要從自己做起，從小事做起，共同來保護環(huán)境，保護我們的家園，保護我們的美麗中國！

我心中美麗的中國家園應(yīng)該是一個充滿綠色的地方。我希望每個家庭都能種上綠樹。我們可以在樹下乘涼，玩耍和看書。我也可以躺在樹下享受微風(fēng)撫摸我的臉。太舒服了！

我心中的美麗中國美好家園應(yīng)該有一條條奔流不息的小河。一條條無垃圾，極環(huán)保的小河。這條河不再被污染了。河里的魚在水中嬉戲玩耍。

柳樹姐姐把枝條垂在河面，洗一洗她它美麗而又漂亮的 “ 頭發(fā) ” 。

我心中的美麗中國美好家園應(yīng)該有一道道交通無陰的馬路，路邊都是茂密的小樹和明亮的路燈，馬路上一個紙片也沒有。汽車改裝后，人們可以利用太陽能自由行走，不再承受廢氣的污染。

我心中美麗的中國家園應(yīng)該有藍(lán)天、綠草、碧水和清新的空氣

但現(xiàn)在的家和我心中的家完全不同了。在河邊，我經(jīng)常聞到河里的臭味。有塑料袋、飲料瓶、垃圾等；在森林里，到處都可以看到砍樹的人。每棵樹都被偷獵者砍倒了。據(jù)說全世界平均每年砍伐1100萬公頃森林。 多么大的數(shù)目！

在路上，到處可以看到人們隨手亂扔的餐巾紙、西瓜皮、包裝袋等等，這些現(xiàn)象都嚴(yán)重傷害了我們的家園，使得天空變得灰蒙蒙的，河水沒有了往日的清澈，空氣經(jīng)常受到污染，大山也變得混黃一體了。唉，我們周圍的綠色在**？

為了我心中的美麗中國美好家園，也為了我心中的那片綠色，我們應(yīng)該從小事做起，少用一次性碗筷、多多植樹、節(jié)約用水等等。平時去超市買東西，不要用塑料袋，要用購物袋。因為媽媽說塑料袋是生態(tài)文明的禍害，危害很大。購物袋是保護環(huán)境的唯一方法。

我還需要開始我的低碳生活計劃，少看電視，走出去。每當(dāng)我看到人們破壞環(huán)境和不文明行為時，我也應(yīng)該主動制止他們。因為光靠個人來做生態(tài)文明是不夠的，這需要我們大家的共同努力。

我們只有一個地球，那些不懂環(huán)保的人，加油！讓我們一起行動，種植綠色植物！讓我們建設(shè)一個生態(tài)文明的城市！

建設(shè)我們美麗的家園和美麗的中國！

生態(tài)觀后感(篇5)

前滾翻是人體基本活動能力之一。小學(xué)低年級的前滾教學(xué)是以最基本的前滾為教材。該活動形式貼近生活，具有自我保護的實用價值。通過前滾教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的靈活性、敏感性、協(xié)調(diào)性和基本活動能力，提高學(xué)生控制身體平衡和時空感的能力。

但是前滾翻對動作的要求較高，動作不能分解練習(xí)，因此很難清晰地講解整個滾翻過程，對于低年級的學(xué)生來說，由于他們的理解能力有限，更是難上加難，因此我在教學(xué)過程中，改變以往的教學(xué)形式，采用小皮球演示的方法，讓學(xué)生能夠直觀的了解滾翻的原理，再結(jié)合動作重難點設(shè)置不同的問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考，并在層層遞進(jìn)的練習(xí)中進(jìn)一步體會前滾翻的動作重難點，從而幫助學(xué)生更快更好的掌握前滾翻動作。

課堂中，我怕還注重學(xué)生對前滾翻教學(xué)的課外的滲透，結(jié)合“是什么？為什么？怎么做？

”，讓學(xué)生明白學(xué)生前滾翻的目的和實際生活中的價值。是什么？前滾是一種緩沖運動，通過練習(xí)可以提高身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

為什么？當(dāng)我們面臨運動的危險時，例如在樓梯上跌倒或在路上絆倒，我們可以在運動前翻身，以緩沖自己，保護自己不受傷害。怎么做？

在這節(jié)課上，通過孩子們的**和互動式提問，學(xué)生們逐漸找到了前滾的動作要領(lǐng)。我把要點印在一張紙上，把行動要點的**貼在孩子們身上，這樣課堂教學(xué)就可以延伸到課后了。

生態(tài)課堂需要問題意識和問題課堂。作為一名教師，他應(yīng)該在普通教學(xué)中滲透問題意識，讓學(xué)生在生態(tài)化、問題化的課堂中成長進(jìn)步。

2014.4.1

生態(tài)文明觀后感

寫作品名觀后感時，我們需要找到一個恰當(dāng)?shù)慕嵌取．?dāng)我們無法抒發(fā)自己的感受時，可以寫一篇觀后感來表達(dá)。觀影后寫作并分享觀后感是一個學(xué)習(xí)和交流的過程，而觀后感是發(fā)掘作品深層內(nèi)涵的最佳途徑。今天，我為大家選了一篇優(yōu)秀的關(guān)于“生態(tài)文明觀后感”的文章，希望能夠激發(fā)我們變得更出色的努力。

生態(tài)文明觀后感【篇1】

最近，我看完了一本書：《美麗中國勇做生態(tài)文明建設(shè)者》。

這本書講述了，我們現(xiàn)在生態(tài)的美麗、校園的美麗，小區(qū)的美麗、動物的滅絕、不可忽略的危機、農(nóng)村的美……現(xiàn)代生活越來越好，也越來越方便?，F(xiàn)在的交通工具讓我們出行更方便了，超市讓我們買東西方便了。說到交通，雖然讓出行方便了，但也經(jīng)常會發(fā)生不可避免的交通事故，像撞車啊、追尾……然而由于中國擁有交通工具的人越來越多，也經(jīng)常發(fā)生堵車。農(nóng)村，現(xiàn)在人人過去都不禁稱贊上幾句來夸獎現(xiàn)在美麗的農(nóng)村。說到跟家有關(guān)的，我們的小區(qū)也難免會有不文明的現(xiàn)象，比如：經(jīng)常有主人溜狗的時候狗狗上了廁所也不搞掉，還有隨地吐談的人……特別多。我想大家都知道一個叫徐秀娟的女孩，她熱愛仙鶴，在1987年9月16日在江蘇省鹽城市海灘丹頂鶴越冬地既然保護去，她為了尋找兩只鶴時，不幸陷入沼澤，就再也沒回來了……姚明，中國籃球火箭隊的得力隊員，在上海，人人都知道魚翅是“高檔”的東西，而姚明卻拒絕吃魚翅。實際上，姚明早在2006年8月，就在新聞上發(fā)布并鄭重宣布今后拒絕吃魚翅。大家也許常?？吹揭粋€廣告，是號召我們保護長江江豚的，幾年前，地球最后一頭白鰭豚在孤獨中離我們遠(yuǎn)去?，F(xiàn)在，滅絕的警鐘又為長江江豚敲響……大家知道嗎，有一個活動，叫“中國一小時”。這個活動號召大家在每年3月最后一個星期六晚上關(guān)燈，并做出一個環(huán)保改變。

這本書告訴我，我們一定要好好保護環(huán)境，不讓大自然母親受到傷害。同時，我們也要像姚明、徐秀娟她們學(xué)習(xí)，好好保護動物，不讓更多的動物失去生命。我們也要珍惜我們現(xiàn)在優(yōu)良的生活環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，好好報答祖國。我們還要養(yǎng)成好習(xí)慣，不讓別人覺得我們的習(xí)慣不好。還有，我們也不能整天都開著電，偶爾我們也要省電，讓生活環(huán)保一點。我們也要好好保護環(huán)境，不讓更多災(zāi)難發(fā)生在我們的附近。

這本書讓我學(xué)到了很多，我會學(xué)習(xí)更多的知識。

生態(tài)文明觀后感【篇2】

這幾天，我讀了一本名叫《美麗中國勇做生態(tài)文明建設(shè)者》的書，使我深有感觸。

這本書主要講了如何讓我們的祖國越發(fā)的人杰地靈。想讓祖國變得更加美麗，不僅要建設(shè)城市、建設(shè)農(nóng)村，而且還要保護環(huán)境、創(chuàng)造和諧社會。

首先，城市，讓生活更美好，但在美好的背后，往往隱藏著不可忽略的發(fā)展危機，如堵車、缺水、亂扔電池等。只有克服各種困難，才能建設(shè)美麗的城市。

其次也要建設(shè)農(nóng)村。在人們的印象中，農(nóng)村都是臟兮兮的，隨處可見垃圾。但是現(xiàn)在農(nóng)村被改造的像城市，井井有條的讓人不敢相信，可是環(huán)境問題還是不容小視的。如果大家能夠保護環(huán)境，共創(chuàng)美好家園，就能建設(shè)出欣欣向榮的新農(nóng)村。

接著，還要讓祖國的山水更美麗。祖國有許多的名山大川，景色秀麗宜人，可我們卻在不停地破壞這些美景。為了保護祖國的山水，讓我們一起行動起來，做個環(huán)保小志愿者，一起去挽留祖國的青山綠水。

讓家庭和學(xué)校也更加美好吧！它們就像成長的樂園，哺育著我們，可美中不足的是，這兩個“樂園”里也有煩惱，比如父母對孩子出手大方的危害、不文明現(xiàn)象等。讓我們要糾正這些錯誤，還孩子們美好的“樂園”吧！

最后，我們要像徐秀娟、楊善洲、姚明以及王君婧等，做一個心靈美好的中國人，不要做心靈灰暗的道德敗類。認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成功課，將來就是建設(shè)祖國的棟梁之才，因為少年強，則中國強。

生態(tài)文明觀后感【篇3】

我最近閱讀了一本書，名為《美麗中國，勇做生態(tài)文明建設(shè)者》。

這本書描寫了中國的城市與農(nóng)村，山川與河流。但是，也嚴(yán)肅地指出了我們面對的資源危機和環(huán)境和節(jié)約資源獻(xiàn)出自已的一份力，保護好我們唯一一個賴以生存的家園──地球。很久以前，地球是一顆美麗的藍(lán)色星球。大自然賜與了我們清新的空氣，美麗的景色，還有豐富的資源。但是，因為人們的貪婪，給環(huán)境造成了許多危害。

我國是一個缺水嚴(yán)重的國家，雖然我國淡水總量約為兩萬八千億立方米，占世界淡水總量的百分之六，但是人均只有二千二百立方米，在世界排名第121位。即使是這樣，我國的淡水資源浪費現(xiàn)象仍然時常發(fā)生。例如：洗完手不關(guān)水龍頭，把干凈的水倒進(jìn)下水道等等。我國的土地荒漠化現(xiàn)象也很嚴(yán)重，戈壁及沙漠化土地總面積約為168.9萬平方千米，約為國土總面積的三分之一.這些都不是美麗中國應(yīng)該出現(xiàn)的，就像書中所說：山清水秀但貧窮落后，不是美麗中國，強大富裕面而環(huán)境污染，同樣也不是美麗中國。

想保護環(huán)境就要做到以下幾點：1.節(jié)約用電、用水。2.不破壞植被，要多種樹。3.可回收垃圾要扔到可回收垃圾桶里，不可回收的垃圾要扔到不可回收的垃圾桶里。而電池也不能隨地亂扔，因為一節(jié)五號電池能使一平方米的土壤永久失去利用價值。

保護環(huán)境，要從點滴做起！

生態(tài)文明觀后感【篇4】

今年暑假我看了《美麗中國》系列叢書，其中《勇做生態(tài)文明建設(shè)者》一書，給我留下深刻印象，對我感觸很深。

記得，宇航員們從太空發(fā)回的地球照片，是何等的美麗！從地球的誕生到人類的出現(xiàn)，從亙古時期到現(xiàn)代文明時代，人類還將世世代代的生存下去。聽爸爸說，在他小時候我國的科技還不發(fā)達(dá)，人們的生活水平不高，卻有著良好的生態(tài)環(huán)境。天空是那么藍(lán)，河水是那么清，空氣是那么的清新。爸爸經(jīng)常下河摸魚、撈蝦，樹上的果子摘了就能吃，地里的大米、蔬菜從來就沒想過有污染......

現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，人們的生活多姿多彩，不管是城市還是農(nóng)村，人們的生活將會是越來越舒適和方便。但是，隨之而來的生態(tài)環(huán)境也遭到嚴(yán)重破壞。污濁的空氣，擁堵的城市，污染的水源，原本清清的小河變成了臭水溝，垃圾山包圍城市，農(nóng)藥造成的糧食、畜禽污染、中毒等等比比皆是。

保護環(huán)境，保護地球，刻不容緩！這不僅僅是環(huán)境工作者的事，更是我們每個人的事。從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起。節(jié)約每一滴水、每一度電，珍惜資源，絕不浪費，做一個文明的小學(xué)生，做一個堅定的環(huán)境保護者，并督促身邊的人也積極參與到保護環(huán)境的隊伍中。通過大家不斷努力，我們的地球一定會變得更美！

生態(tài)文明觀后感【篇5】

在暑假期間，我讀了一本名字叫《美麗中國（勇做生態(tài)文明建設(shè)者小學(xué)版）》

讀完這本書后，我覺得中國應(yīng)該要增加更多更多的綠色，種更多的花草樹木，讓小鳥能在枝頭歡樂的唱歌讓世界充滿生態(tài)與綠色。

小朋友們，過著幸福快樂的生活的時候，可曾想到我們的生存環(huán)境正在一步步地惡化？當(dāng)你打掃自己的美麗的庭院的時候，你可曾想到我們的周圍隨處可見的白色垃圾？當(dāng)你充分享受春日里和煦陽光的時候，你可想到南極上空已經(jīng)失去了臭氧層的保護？在多少年前，天空是那么藍(lán)，河水是那么清，森林是那么密，就在自然環(huán)境給予我們美的享受的同時，人類卻在向大自然無節(jié)制地索取

我真希望人類建設(shè)任何建筑都不需要破壞美麗的大自然啊！

從現(xiàn)在起,讓我們珍惜身邊的一草一木吧！愛護生態(tài),人人有責(zé)。

生態(tài)文明觀后感【篇6】

我們對環(huán)境做了些什么?這是值得每個人深思的問題。

我們的公民至今仍有一部分人不是環(huán)保意識淡薄，就是沒有環(huán)保意識，有的還在自覺不自覺地破壞著我們賴以生存的環(huán)境。

森林是地球之肺。

可是在一些地方成片成片地砍伐森林，甚至連幼林也難以幸免;一些企業(yè)在建廠時就沒有環(huán)保意識，把河流變成了他們的排污池;一些廠礦排污嚴(yán)重超標(biāo)，他們與環(huán)保部門“捉迷藏”，把污染物排入空中、排入河流;公共場所或馬路上，有些人隨地亂扔垃圾;有的公共汽車駕駛員，出了車門就不再有環(huán)保意識，把車廂里的垃圾往馬路上掃;有些清潔工為圖方便，把路面垃圾掃進(jìn)下水道里;一些街頭飯館，剩飯剩菜連同污水倒得馬路遍地都是……這一幕幕，確實不能不讓我們感到憂慮。

如果我們不讓這些人加強環(huán)保意識，不去制止他們破壞環(huán)境的行為，上個世紀(jì)末葉墨西哥城嚴(yán)重大氣污染導(dǎo)致許多居民罹患疾病的悲劇，將會在我們身邊重演。

環(huán)境與人類唇齒相依。

人類走向文明的過程其實也就是人類愛護環(huán)境，環(huán)境施惠于人的過程。

保護環(huán)境，不僅僅是政府采取幾項措施，新聞單位廣為宣傳，更為重要的是必須使我們的每一位公民樹立愛護環(huán)境，保護環(huán)境的意識，全民投身環(huán)境保護工作。

也只有這樣，環(huán)境才會報答我們。

就像一位著名的環(huán)保學(xué)家所說的那樣:“我們愛護地球像愛護我們自己，地球也將奉獻(xiàn)給我們她所有的一切。

人類生存在環(huán)境之中，人類的一舉一動都會影響到環(huán)境。

這時，人的環(huán)保意識便顯得十分關(guān)鍵。

廢舊電器該如何處置，“白色污染”該怎樣解決，乃至如何對待周圍的一草一木，說到底都是一個環(huán)保意識的問題;有了這種意識，增強了這種意識，一些棘手的問題也就不再成其為問題。

所以，增強環(huán)境保護意識是環(huán)境保護的根本。

世界水資源嚴(yán)重不足，隨著世界人口的急劇增長，用水量不斷增加，加上水污染日益嚴(yán)重，使許多本來可以利用的淡水資源遭到破壞。

目前世界上60%的地區(qū)面臨供水不足，已有20%的人口難以得到清潔水，50%的人口無法得到衛(wèi)生用水。

許多國家用水緊張，近年來美國、日本及東歐許多國家都出現(xiàn)了水資源不足的問題，甚至連淡水資源比較豐富的俄羅斯與加拿大，有些地區(qū)也受到缺水的威脅。

非洲的一些國家連年干旱，缺水直接威脅著人們的生存。

有人預(yù)計，水危機將成為21世紀(jì)城市里“最容易引起爭端的問題”。

生態(tài)文明觀后感【篇7】

這個暑假，我讀了一本書，叫《美麗中國，勇做生態(tài)文明建設(shè)者》，我讀的津津有味，索性一次性把它給讀完。讀完以后，我仔細(xì)地想了想，我們現(xiàn)在的環(huán)境這么差，我們真應(yīng)該好好地保護環(huán)境，讓我們的家園更加美麗。

我們以前的環(huán)境綠樹成蔭，鮮花遍地，到處都可以看見樹木。而現(xiàn)在，樹木被人們亂砍濫伐，有許多的森林被人們砍光，變成了貧瘠的沙漠，許多動物都沒了住處，已經(jīng)瀕臨滅絕，還有，許多地方?jīng)]有了樹木，到汛期的時候，大河里面的水都涌出來了，沖毀了許多的房子。我們應(yīng)該多植樹，讓貧瘠的沙漠重新變成綠洲。以前我們這里的河流清澈見底，小魚小蝦在河里游來游去，追逐嬉戲。而現(xiàn)在，有很多的工廠在這里扎根住下來了，每天排放污水到小河里，河里的小魚小蝦都被毒死了，就連釣上來的魚吃起來都有奇怪的味道。還每天向天空噴出很多有毒的煙，讓蔚藍(lán)色的天空變得黑黑的，這些煙還對人體有害處我們該怎么辦，難道眼睜睜地看著我們的家園被污染嗎？不！我們應(yīng)該意識到自己的錯誤，并且改正錯誤，不要往河里排放臟水，盡量少用塑料袋，因為塑料袋污染環(huán)境比較嚴(yán)重。有的人有垃圾直接往地上一扔，也不扔到垃圾桶里面。還有，垃圾要分類丟在垃圾桶里，有的人不管是不是可回收垃圾，都扔在可回收垃圾哪里，應(yīng)該扔在不可回收垃圾里面。如果我們?nèi)巳讼蜻@樣愛護環(huán)境，那我們的家園將變得更加美麗。

我們一定要好好地愛護環(huán)境。

生態(tài)文明觀后感【篇8】

生態(tài)文明是對工業(yè)文明的繼承和揚棄，回答了人類進(jìn)入后工業(yè)化時代，如何實現(xiàn)人與自然和諧共存、資源環(huán)境約束下全球?qū)⑾蚝翁幦ミ@一重大問題。習(xí)近平總書記多次強調(diào)“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”，彰顯了中國_人對人類文明發(fā)展規(guī)律的深刻認(rèn)識。中國改革開放以來，歷經(jīng)30多年快速發(fā)展，在經(jīng)濟社會發(fā)展取得巨大進(jìn)步的同時，粗放的發(fā)展方式已經(jīng)難以為繼。習(xí)近平總書記指出，“如果仍是粗放發(fā)展，即使實現(xiàn)了國內(nèi)生產(chǎn)總值翻一番的目標(biāo)，那污染又會是一種什么情況?屆時資源環(huán)境恐怕完全承載不了”“我們在生態(tài)環(huán)境方面欠賬太多了，如果不從現(xiàn)在起就把這項工作緊緊抓起來，將來會付出更大的代價”“經(jīng)濟上去了，但環(huán)境污染了，老百姓的幸福感大打折扣，甚至強烈的不滿情緒上來了”?？梢?，綠色發(fā)展不僅是經(jīng)濟問題，而且是政治問題。

在經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，中國_順應(yīng)時代發(fā)展，把生態(tài)文明建設(shè)作為治國理政的重要內(nèi)容，納入中國特色社會主義事業(yè)總體布局，首次把“美麗中國”作為生態(tài)文明建設(shè)的宏偉目標(biāo)，作為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要內(nèi)容，并把“中國_領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)社會主義生態(tài)文明”寫入黨章。生態(tài)文明建設(shè)納入一個政黨特別是執(zhí)政黨的行動綱領(lǐng)，中國_在全世界是第一個。習(xí)近平總書記從歷史長河中認(rèn)識人類文明發(fā)展規(guī)律，從發(fā)展最緊迫的地方入手，高度重視生態(tài)問題，生動形象地闡明了經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)保護的辯證關(guān)系，對發(fā)展觀作出了新詮釋。生態(tài)文明建設(shè)正在廣泛而深刻地改變著中國經(jīng)濟社會發(fā)展面貌。

江西把生態(tài)文明的新理念貫徹到全省長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略中，生態(tài)立省觀念已深入人心，省第十四次黨代會確立了“創(chuàng)新引領(lǐng)、綠色崛起、擔(dān)當(dāng)實干、興贛富民”工作方針，把綠色崛起作為關(guān)系江西長遠(yuǎn)發(fā)展的重大戰(zhàn)略來抓，在戰(zhàn)略謀劃上堅持生態(tài)立省、綠色發(fā)展，提出建設(shè)富裕美麗幸福江西。推動江西經(jīng)濟社會發(fā)展的綠色轉(zhuǎn)型，在制定政策、培育產(chǎn)業(yè)、推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化、發(fā)展社會民生等方面，優(yōu)先考慮生態(tài)保護，努力為綠色發(fā)展創(chuàng)造條件。開展鞏固提升生態(tài)環(huán)境質(zhì)量、探索資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè)經(jīng)驗、形成生態(tài)文明建設(shè)制度成果等實踐，進(jìn)一步提升了江西的綠色生態(tài)優(yōu)勢、強化了綠色行動自覺。國家生態(tài)文明試驗區(qū)建設(shè)、美麗中國“江西樣板”的打造，成為江西的行動和江西的貢獻(xiàn)。

生態(tài)園觀后感匯總

現(xiàn)在人們往往選擇觀看影視作品作為主要娛樂方式，優(yōu)秀的影視作品，向我們展現(xiàn)了全新的世界。對所閱讀的連載文章等內(nèi)容的綜述性概括就是讀后感，觀后感要聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。下面的內(nèi)容是小編為大家整理的“生態(tài)園觀后感”，本篇文章信息僅供參考使用！

生態(tài)園觀后感 篇1

看到這個標(biāo)題，你是不是說：鸛河不就是一條河嗎，有什么好玩的？那你就大錯特錯了。鸛河可是西峽的母親河，不僅蓄水供人們使用，兩岸還是人們生活休閑的好去處?，F(xiàn)在為了改善生活環(huán)境，與以前大不相同，就讓我們一起去看看吧。

早晨，我和爸爸騎電車到鸛河邊游玩，寒風(fēng)剌骨，有種四月春風(fēng)似剪刀的感覺。一路上聽爸爸講鸛河沿岸以前都是莊稼地，靠鸛河水灌溉，還有河灘和沙石，到處都是一派獨特的鄉(xiāng)村氣息。但我現(xiàn)在看到的是高樓林立、寬闊的柏油路面、精巧的臺階、石凳，還有花草樹木真是很難想象這是一片荒灘地改建后的樣子。

我們來到一個叫小島之夜的廣場，從最南側(cè)望去，看見了一個像航母的建筑，蓄勢待發(fā)，上面的大柱子支撐著一片藍(lán)天，廣場的東側(cè)和西側(cè)都有鸛河生態(tài)文件園字樣。

在廣場兩側(cè)有一條通往國道和通往育才學(xué)校的觀光橋。橋墩和橋體是用混凝土建造而成，橋面上鋪滿了木頭，走在上面松軟舒適，橋欄桿是不銹鋼焊制，旁邊還鑲嵌有燈。站在橋中央，一覽鸛河之全景，時而有幾只小鳥飛過，一下子打破了寧靜的清晨。

我們又往前走，看見了一片竹子，好像電視劇里面那些古人讀書的竹林。鸛河的水清澈見底，水中有石頭、水草，還有一些小魚。那河對岸的高樓，倒映在水里，好像一幅秀美的圖畫。

雖然現(xiàn)在的西峽還比不上一些大城市，但我相信，西峽的明天會變的更好！

生態(tài)園觀后感 篇2

生態(tài)園觀后感

最近，我有幸參觀了一座生態(tài)園，這是一個以環(huán)境保護和生態(tài)文化為主題的公園。在這個園區(qū)，我不僅領(lǐng)略到了大自然的美麗，也深深感受到了生態(tài)保護的重要性。下面我將詳細(xì)地描述我的觀后感。

一進(jìn)入生態(tài)園，我就被美麗的景色所吸引。整個園區(qū)被茂密的樹木環(huán)繞著，各種花草在陽光的照射下綻放出絢麗的色彩。不時有清澈的小溪從旁邊流過，帶來了一股清新的氣息。這些自然景觀讓人心情舒暢，仿佛進(jìn)入了童話世界中。

生態(tài)園里有一個巨大的溫室，里面種植了許多熱帶植物。我走進(jìn)溫室，立刻感受到了溫暖和濕潤的空氣?？罩酗h著花香，各種奇特的植物在眼前展現(xiàn)。有高大的棕櫚樹，翠綠的蕨類植物，還有枝繁葉茂的熱帶花卉。它們形成了一個獨特的生態(tài)系統(tǒng)，讓人仿佛進(jìn)入了熱帶雨林的奇妙世界。

除了溫室，生態(tài)園還有許多戶外展區(qū)。我參觀了動物園區(qū)，看到了很多可愛的動物。有小猴子在樹上嬉戲，有斑馬悠閑地走過草原，還有孔雀開屏展示美麗的羽毛。這些動物們在生態(tài)園中有一個安全的家園，可以近距離觀察它們的生活習(xí)性，增加了親近大自然的機會。

另外，生態(tài)園還設(shè)有一個專門用來進(jìn)行環(huán)境教育的區(qū)域。這里有一座小型的植物園，陳列了各種本土植物，用來教育人們對本土植物和生態(tài)環(huán)境的重要性。在這里，我學(xué)到了很多關(guān)于環(huán)境保護和生態(tài)平衡的知識，感受到了大自然的偉大和智慧。

觀后，我深深地體會到了生態(tài)保護的重要性。在現(xiàn)代社會，由于工業(yè)化和城市化的迅速發(fā)展，生態(tài)環(huán)境受到了嚴(yán)重的破壞。許多物種瀕臨滅絕，生態(tài)平衡受到了破壞。而生態(tài)園作為一個公共場所，不僅能讓人們享受到大自然的美麗，更重要的是提醒人們重視生態(tài)保護，共同努力構(gòu)建一個更加和諧的社會。

在生態(tài)園中，我還看到了一些關(guān)于環(huán)境保護的展板，介紹了如何低碳生活、節(jié)約用水、降噪減排等措施。這些展板讓人們了解到了環(huán)境破壞的嚴(yán)重性，提醒大家愛護環(huán)境，從小事做起。我深受感動，決心從現(xiàn)在開始，從自己身邊的小事做起，為環(huán)境保護盡一份力量。

生態(tài)園觀后，我收獲頗多。不僅徜徉于自然之中，還學(xué)到了許多關(guān)于生態(tài)保護的知識。通過這次參觀，我更加深刻地認(rèn)識到了生態(tài)環(huán)境的重要性，決心積極參與到環(huán)保行動中去。希望通過每一個人的努力，能夠共同保護好生態(tài)環(huán)境，讓的地球變得更加美麗和可持續(xù)發(fā)展。

生態(tài)園觀后感 篇3

星期五下午，爸爸、媽媽帶我去張渚華東百暢生態(tài)園半日游。

一進(jìn)大門口，是華東百暢第一瀑布，池塘里的水清澈見底，猶如一顆碩大的藍(lán)寶石嵌在黑黝黝的泥土里。幾條小金魚在池水中游來游去。我和爸爸從一條小路走進(jìn)去，上面有一個亭子，我往下看，原來我腳下是由許許多多的大石頭堆成的。接著我們?nèi)俗叩揭粭l彎彎曲曲的小路，旁邊的天池最深的地方有50米呢！然后，我們來到了華東百暢動物園，我買了5元錢的食物。

進(jìn)去后，我們先參觀馬鹿，我們從上面往下看一共有4只，我扔了幾根白菜葉子，它們搶著吃。我們來到猛獸區(qū)，每種動物都有里外兩層籠子，避免有危險。東北虎身上披著一件黃、白、黑相間的外衣，走起路來虎虎生威。走上一個小山坡，我看到了好幾匹馬，它們在籠子里來回地走著。我來問你們一個問題：馬睡覺是站著還是躺著？哈哈！猜對了，馬是站著睡覺。走啊走，我們來到棕熊區(qū)，它還有一個中文別名叫灰熊，它笨笨地坐在那兒，懶得動一動。我還看到了藍(lán)孔雀、小香豬、羊駝、猴子……羊駝可是個小貪吃，我喂了一把白菜、2根胡蘿卜，別人還給了一大把玉米和花生，一會兒，它們就吃得干干凈凈。

現(xiàn)在，我們?nèi)トA東百暢的游樂場。我想去玩碰碰車，但媽媽卻讓我去玩海盜船，練練我的膽子，可我十分害怕！我走上船的時候腿發(fā)抖，萬一摔下來可不得了呀！但是旁邊坐了一位好心的阿姨，她說：“你閉眼，手扶好，這就像蕩秋千一樣?！蔽衣犎×怂慕ㄗh。機器發(fā)動了，一開始，一點點都不晃，兩分鐘后，船一晃晃了八九米，一會兒低、一會兒高，晃來晃去我都想吐了。終于，船停了下來，我走下了船。媽媽說：“不錯！下次，還要帶你玩海盜船。”我搖搖手，大聲地說：“不，不，我再也不玩海盜船了?！?轉(zhuǎn)個彎，我看到了旋轉(zhuǎn)木馬，爸爸說：“這是幼兒園小朋友玩的，你都玩了很多次了，我們?nèi)ネ嫣章桨桑毦毮愕哪懽?！”叔叔先幫我綁上安全帶，再發(fā)動開關(guān)，就像是在3米高的地方騎自行車一樣，我一點也不怕。一圈下來不過300米，但四個轉(zhuǎn)彎口要特別當(dāng)心……

最后，我們再走一走，看一看，這里的美景令人心曠神怡！讓我流連忘返！

這就絢麗多姿的張渚，它還有許多好玩的地方，下次我們一起來玩吧！

生態(tài)園觀后感 篇4

生態(tài)園觀后感

最近，我有幸參觀了一座美麗的生態(tài)園，它坐落在郊區(qū)的一處幽靜地帶。經(jīng)歷這次觀光之后，我的心情愉悅，內(nèi)心也產(chǎn)生了許多共鳴和思考。

當(dāng)我踏入生態(tài)園的大門時，我便被迎面而來的一片綠意所吸引。腳下鋪著柔軟的青草地，環(huán)繞的花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳。我不禁感到仿佛進(jìn)入了一個自然的仙境。

生態(tài)園的布局設(shè)計非常精妙，不同的區(qū)域有不同的主題，每個主題展示了大自然的一個不同方面。比如有花園區(qū)，我仿佛置身于一片花的海洋之中，五彩斑斕的花朵開得絢爛多姿。還有湖泊區(qū)，碧藍(lán)的湖水中蕩漾著微波，水中的魚兒在歡快地游動。這些景色讓我感受到了大自然的神奇和美妙。

而且，生態(tài)園里還有各種各樣的動物。我看到了小鹿在樹林中自由飛躍，盡情地奔跑；我見到了小猴子系著尾巴在樹梢上玩耍。這些動物們生活在這個自然的環(huán)境中，它們自由自在，并無污染和束縛，這讓我感受到了原始生態(tài)的美好。

生態(tài)園還設(shè)有許多互動體驗項目，讓游客更深入地了解生態(tài)環(huán)境和保護。我參加了一個種植體驗，通過親手種植植物，我深刻地體會到了“播種即收獲”的道理。這個過程讓我明白了生態(tài)不僅是我們所能觀察到的，更需要人們的努力去建設(shè)和保護。

在我走出生態(tài)園的大門時，我心中涌起了對自然之美的贊美之情。我深深地感受到，自然是我們最美的大師，它用神奇的力量創(chuàng)造著無數(shù)美好的事物。而我們?nèi)祟愖鳛榇笞匀坏囊徊糠郑鼞?yīng)該珍惜和保護這一切。

生態(tài)園觀后的感受令我不禁反思自己平時的生活方式。我們生活在一個城市中，往往忽視了對大自然的關(guān)注和保護。我們應(yīng)該反思我們的生活習(xí)慣，從小事做起，比如多種植一些綠植，節(jié)約用水，減少廢物的產(chǎn)生等等。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個更加美麗和可持續(xù)的世界。

參觀生態(tài)園給我留下了深刻的印象。它以其獨特的自然風(fēng)光、豐富多樣的動植物和互動體驗項目，讓我重新認(rèn)識了大自然的偉大和美妙。同時，也提醒我自己更加關(guān)注環(huán)境保護，為創(chuàng)造一個和諧可持續(xù)的自然環(huán)境而努力。我深刻地體會到，大自然是我們最珍貴的財富，我們應(yīng)該珍惜和保護它。只有這樣，我們才能共同享受大自然的恩賜，并將其傳承下去。

生態(tài)園觀后感 篇5

我的學(xué)校是杭州市行知小學(xué)，里面有生氣盎然的空中農(nóng)場、高大的教學(xué)樓、寬闊的操場以及美麗的個人畫展，但令我最感興趣的則是校園里的生態(tài)園。遠(yuǎn)望生態(tài)園，它就像一張五彩繽紛的絨毯，鋪在兩棟教學(xué)樓之間。

小朋友，你們想跟著我一起去參觀一下我們學(xué)校的生態(tài)園嗎？沿著長長的走廊，穿過南邊的教學(xué)樓，來到生態(tài)園。一眼望去，一棵又高又大的枇杷樹映入眼簾，它像一把撐開的巨傘，遮住了小半個生態(tài)園。最引人注目的要數(shù)躲藏在樹叢中的各種動物的塑像了。有高個子的長頸鹿，有停在樹上的大鳥，有躲藏在樹叢中的大象和熊貓，還有各種昆蟲的標(biāo)本。它們栩栩如生，就像活了一樣，如果不仔細(xì)看，還以為來到了動物世界呢！

沿著鵝卵石鋪成的小路，再往里走，細(xì)細(xì)觀察。生態(tài)園的左邊有魚骨頭標(biāo)本和樹的生長圖。沿著圓形圍欄，粉紅色的紫蘭花像錦緞一般垂落下來，漂亮極了！生態(tài)園的地上還有一圈十二生肖，上面用繁體字刻著子、丑……一個個生肖非常逼真，我找到了我的生肖――豬，它似乎在睡覺，我真想喊一句，快起來啦，太陽曬屁股啦！但我最感興趣的還是要數(shù)池塘里的鱷魚和池塘邊停在樹上的白鶴了。池塘躲在草叢后面，如果不仔細(xì)找還看不見。池塘邊的枇杷樹上停著一只白得發(fā)亮的鶴，這只鶴的翅膀末端是黑色的，他嘴里正銜著一根琵琶樹枝。在鶴的正下方是一條鱷魚，齜牙咧嘴，一副很兇惡的樣子，似乎想吃掉這只樹上的鳥兒。

我們學(xué)校的生態(tài)園真美呀，給我們提供了很好的課間娛樂場所，我們可以在這里看書，做游戲，我愛我們的生態(tài)園！