工匠精神讀后感

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經(jīng)過(guò)不斷努力我們終于整理出了今天的“工匠精神讀后感”，當(dāng)作者寫(xiě)的作品讓我們心里有了一些心得之后。?閱讀需要一定的主觀能動(dòng)性，因此每個(gè)人的閱讀感受不同是理所當(dāng)然的，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

工匠精神讀后感 篇1

暑假我讀了《做有工匠精神的教師》這本書(shū)。眾所周知，工匠曾經(jīng)是一個(gè)百姓日常生活須臾不可離的職業(yè)，木匠、銅匠、鐵匠、泥瓦匠、鞋匠、陶瓷匠、石匠、玉匠、篾匠、花匠、裁縫、廚師、理發(fā)匠等等，他們都有一門手藝，好的工匠都有自己賴以生存的一手“絕活”。我們常見(jiàn)于能工巧匠們精美的作品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，但是我們卻很少想到他們骨子里都有一個(gè)相同的“內(nèi)核”——工匠精神。工匠精神就是指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品（或服務(wù)）精雕細(xì)琢、精益求精、追求完美的精神理念。

對(duì)于工匠精神，社會(huì)在期盼，時(shí)代在召喚，工匠精神讓我們所處的社會(huì)真正充滿了活力和激情。各行各業(yè)都需要融入工匠精神，每個(gè)人也都需要具備工匠精神，而作為“鑄造人類靈魂的工程師”的教師，我們是否需要工匠精神呢？答案是肯定的。教師身上擔(dān)負(fù)的是傳授知識(shí)和塑造靈魂的雙重責(zé)任，這就決定了教師比其他行業(yè)，尤其需要具備工匠精神。

工匠精神是一種精益求精的工作態(tài)度。一位哲人曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人能有多大的成就，不在于他有多聰明、而在于他的專心程度。有專家研究過(guò)，以一般人而言，智商大都不會(huì)相差太遠(yuǎn)，成績(jī)?nèi)Q于他的專心程度，專心致志是成功之道。而要一直保持強(qiáng)大的專注力、心無(wú)旁鶩地朝著自己的目標(biāo)邁進(jìn)，也不是一件很簡(jiǎn)單的事。我很喜歡書(shū)中這樣一句話：“快樂(lè)在于全身心地投入一件事情，然后忘卻身邊的一切煩惱。工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值?！笔堑?，教師要從教育事業(yè)中找到生命的價(jià)值。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，會(huì)感到教書(shū)育人是他人生的意義和生命的價(jià)值所在，他會(huì)在教育教學(xué)活動(dòng)中感受到生命的律動(dòng)和活力，體驗(yàn)到人生的快樂(lè)與幸福，捕捉到生活的絢麗與精彩。

工匠精神不是讓我們一味關(guān)起門來(lái)悶頭工作，我們要善于繼承前人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和成果，精于借鑒他人，為己所用，終生學(xué)習(xí)，不斷提升自己，勇于打破常規(guī)，繼承創(chuàng)新。如果我們的課堂死氣沉沉、不夠活躍，學(xué)生還會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，還會(huì)有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎？著名教育家陶行知先生在《創(chuàng)造宣言》中也說(shuō)過(guò)：“處處是創(chuàng)造之地，時(shí)時(shí)是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！币虼?，教師要進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識(shí)，采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家做出更大貢獻(xiàn)。

書(shū)中幾位工匠精神的優(yōu)秀代表讓我感動(dòng)，他們做事極為認(rèn)真、細(xì)心、執(zhí)著、求精的精神追求。他們不僅僅把工作當(dāng)作賺錢養(yǎng)家糊口的工具，他們對(duì)職業(yè)敬畏、對(duì)工作執(zhí)看、負(fù)責(zé)，極度注重細(xì)節(jié)，不斷追求完美和極致，這就是工匠精神的體現(xiàn)。

選擇藍(lán)天就要為她增添一抹蔚藍(lán)；選擇大海就要為她增添一份闊遠(yuǎn)。既然我們選擇了教育這片沃土，就應(yīng)該為它增光添彩，我們要努力鉆研、敢于實(shí)踐、善于反思、不斷創(chuàng)新，做一名社會(huì)滿意的優(yōu)秀的人民教師。

工匠精神讀后感 篇2

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最近讀了這么一本書(shū)，名為《做有工匠精神的教師》，其中最核心的內(nèi)容就是“工匠精神”，簡(jiǎn)而言之，就是學(xué)習(xí)優(yōu)秀工匠們身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)和精神，這種內(nèi)在的良好品質(zhì)在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)我們的工作生活有著極其重要的意義，此書(shū)通過(guò)寫(xiě)工匠之本、工匠之心、工匠之專、工匠之道、工匠之器、工匠之術(shù)、工匠之智、工匠之德、工匠之神、工匠之魂等十個(gè)章節(jié)來(lái)闡述擁有工匠精神對(duì)我們教師工作中有著極為重要的影響。很喜歡書(shū)中這句話：“工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值?！逼鋵?shí)做事要有認(rèn)真、細(xì)心、執(zhí)著、求精的精神追求，這在社會(huì)中是我們急缺的一種寶貴精神，各行各業(yè)的工作者都需要具備“工匠精神”，這在教育行業(yè)尤為突出，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的特殊性質(zhì)，教師是人類靈魂的工程師，是知識(shí)與文明的傳播者，教師身上擔(dān)負(fù)的是傳授知識(shí)和塑造靈魂的雙重責(zé)任，這就對(duì)教師的要求更為嚴(yán)格。

教師的工匠精神主要有以下幾方面：

第一，教師要熱愛(ài)所從事的教育事業(yè)，做到敬業(yè)樂(lè)業(yè)。正所謂干一行，愛(ài)一行，教師首先要愛(ài)自己的工作，這就意味著尊重和珍惜自己的選擇，要有對(duì)事業(yè)終身不悔的決心和信心，對(duì)待工作上的事情不能挑肥揀瘦，既然選擇了，就要有吃苦耐勞的精神，做到愛(ài)自己的工作，盡職守責(zé)。

第二，教師需要有精細(xì)認(rèn)真、一絲不茍的精神。教師的本職是教學(xué)，教師對(duì)待教學(xué)工作要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，在我們平時(shí)工作的每項(xiàng)任務(wù)中，我們都需要認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度，充分的做好準(zhǔn)備工作，不是為完成任務(wù)式的去做事情。嚴(yán)格要求學(xué)生得同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己。在工作中查不足，找問(wèn)題，不斷的提高自己的能力。

第三，教師要有從容淡定、堅(jiān)守本真的職業(yè)操守。既然選擇教師行業(yè)，就要明白這注定是一條不那么容易的道路，要有獻(xiàn)身教育的崇高理想信念，安心做事，勇于淡化功利意識(shí)，如果過(guò)分處心積慮地付出和回報(bào)之間的功利，就容易斤斤計(jì)較，患得患失，成為制約自己進(jìn)步和發(fā)展的消極因素。從教則安，愛(ài)崗敬業(yè)。

第四，教師要有不斷學(xué)習(xí)，精益求精的專業(yè)精神。教育事業(yè)是一項(xiàng)灌溉的事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師須是一條流動(dòng)的溪，所以每一位教師都要有樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。只有豐富的知識(shí)積累和廣闊的智力背景，才能在工作中一直保持著創(chuàng)造的激情和活力，在教育教學(xué)中才能靈感泉涌。所以我們無(wú)論在何時(shí)都要堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，朝著學(xué)者型教師的目標(biāo)努力。

其實(shí)作為一個(gè)教師，熱愛(ài)工作是本職，勇敢擔(dān)當(dāng)，既然我們選擇了這條路，就要用心去做好，才能讓自己的生活更有意義，哪怕是在路途中有坎坷，我們也應(yīng)盡自己最大的努力去克服困難，解決問(wèn)題，沒(méi)有任何人的一生是一帆風(fēng)順的，所以熱愛(ài)自己的工作，不要有怨言，這就是工匠精神最純真的呈現(xiàn)。踏踏實(shí)實(shí)，安心讀書(shū)，用心教研，靜心教書(shū)，潛心育人，這才是做好教育教學(xué)工作的前提。“不忘初心，方得始終”，只有堅(jiān)守本心信條，才能走的更遠(yuǎn)。

工匠精神讀后感 篇3

什么是“工匠精神”，“工匠”是指有工藝專長(zhǎng)的匠人，“精神”是指人的思維，意識(shí)而所謂?！肮そ尘瘛本褪枪そ硨?duì)自己的產(chǎn)品或者服務(wù)精雕細(xì)琢，精藝求精，不斷追求完美的精神理念。

說(shuō)到工匠精神，我們會(huì)想到那些具有工匠精神的優(yōu)秀代表。為什么瑞士手表可以譽(yù)滿天下、暢銷世界各地？因?yàn)樵诠そ逞壑兄挥袑?duì)產(chǎn)品質(zhì)量的精益求精，與對(duì)制造的一絲不茍，對(duì)完美的孜孜追求，除了這些就沒(méi)有其他了。僅憑這些足以讓瑞士手表譽(yù)滿天下，暢銷世界各地。這就是一種“工匠精神”。教師一直被稱為“教書(shū)匠”，“匠”這個(gè)字有兩個(gè)意思，一是“能工巧匠”之工匠，二是指在某一方面很有造詣。我以為“教書(shū)匠”是一個(gè)帶有戲謔和輕蔑的稱謂。

《做有工匠精神的教師》書(shū)中，"教書(shū)"代表著一種執(zhí)著，一種敬仰。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來(lái)講，人民教師推崇“工匠精神”必然會(huì)少一些浮躁，多一些持重；少一些投機(jī)取巧，多一些腳踏實(shí)地；少一些急功近利，多一些專注。人民教師的“工匠精神”主要表現(xiàn)在教書(shū)育人，必須做到謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁始終保持清醒理智的頭腦，也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位。

干一行，愛(ài)一行，我認(rèn)為好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義。作為一名教師理應(yīng)像熱愛(ài)生命般愛(ài)自己的崗位與本職工作，而這些具體表現(xiàn)在熱愛(ài)工作，熱愛(ài)孩子。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的理念……就像蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的自信和信仰奉獻(xiàn)給他們”。同時(shí)我們要一步一個(gè)腳印，真正成為孩子的表率，使孩子可以在教師身上懂的什么應(yīng)為之，什么不可為。加油吧！讓我們努力成為一名合格的教育工作者。

工匠精神讀后感 篇4

翻開(kāi)《工匠精神》，立馬便喜歡上了他，慶幸在工作頭幾年與他相識(shí)，引領(lǐng)我在職業(yè)道路上擺正心態(tài)，重拾夢(mèng)想，以夢(mèng)為馬，砥礪前行。

初讀此書(shū)，一口氣囫圇吞棗，內(nèi)心時(shí)而與之共鳴，書(shū)中的某些言論不正是自己?jiǎn)?？再讀此書(shū)，豁然開(kāi)朗。這哪里僅僅是一本書(shū)，明明是我的工作導(dǎo)師?。±钍赜览蠋煆幕?、道、術(shù)、器、行多維立體角度對(duì)工匠精神作了深刻闡釋，引用了中外大量事實(shí)幫助讀者理解其觀點(diǎn)，客觀嚴(yán)謹(jǐn)，生動(dòng)形象。

李守永老師以“把工作當(dāng)成一種修行”貫穿全書(shū)。修行，正是“修正內(nèi)心，改變行為”我們的一舉一動(dòng)，一言一行，都是修行的過(guò)程。讀到此處，我回憶起已逝外公曾對(duì)我的勸誡：孩子，你還需要慢慢修行哪！當(dāng)時(shí)，對(duì)“修行”二字渾然不覺(jué)，似乎有些許禪宗之意，又說(shuō)不清道不明，不管如何，確是年逾古稀之人用一輩子的經(jīng)驗(yàn)對(duì)晚輩的忠告。直到步入社會(huì)，踏上工作崗位，讀到李守永老師的《工匠精神》，似乎內(nèi)心對(duì)“修行”二字更澄明了一些。

工作是一場(chǎng)修行，首先要修正內(nèi)心。治天下必先治己，治己者必先治心。一切問(wèn)題的根源都是心的問(wèn)題。工作將占據(jù)我們生活中相當(dāng)大的一部分，想要讓自己的工作意義非凡，必須熱愛(ài)自己的工作。樹(shù)立正確的金錢觀，放下功利心、浮躁心、投機(jī)心，將工作當(dāng)成自己畢生的事業(yè)來(lái)完成。愛(ài)上工作，把愛(ài)注入工作，讓工作成為一種幸福，少一些索取、貪婪和利己，多一些分享、舍得和信仰！調(diào)整好自己的心態(tài)，工作中便多一份寧?kù)o和安詳。

工作是一場(chǎng)修行，持續(xù)專注才能取得成功。“簡(jiǎn)單的事重復(fù)做，你就是專家；重復(fù)的事用心做，你就是贏家”。讀到此處，內(nèi)心產(chǎn)生十二分的認(rèn)同感。專注，我們?nèi)巳四茏?，人人?huì)做；持續(xù)的專注，能做到的人卻鳳毛麟角。反思自己，不管是讀書(shū)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷中都曾樹(shù)立過(guò)不少目標(biāo)，因不能持續(xù)專注多數(shù)半途而廢，還繼續(xù)用“換個(gè)思路走”的思想麻痹自己，以獲得心靈的寬恕。我想，在以后的工作、生活中，多一些持續(xù)專注，少一些輕易放棄。

工作是一場(chǎng)修行，慢慢來(lái)，會(huì)比較快。乍一看，此句好似矛盾，仔細(xì)想來(lái)，又覺(jué)得確是哲理。古人云：欲速則不達(dá)。越是希望快速完成的事情，結(jié)果往往因?yàn)榭於R虎，快而出錯(cuò)，反而因快變慢。在工作中，急功近利的心態(tài)往往會(huì)影響內(nèi)心的清明，產(chǎn)生走捷徑思維，交差思維，差不多思維，應(yīng)付了事，長(zhǎng)期以往，會(huì)誤入歧途，難以獲得好的人際支持，自己也因習(xí)慣于敷衍了事而失去歷練的機(jī)會(huì)，得不償失。

第一次就把事情做對(duì)，是“慢慢來(lái)，會(huì)比較快”的另一個(gè)側(cè)面寫(xiě)照。求快心里，往往會(huì)讓事情浮于表面，隱含錯(cuò)誤漏洞，經(jīng)不起推敲。第一次因求快把事情完成，必然事后會(huì)做一些修修補(bǔ)補(bǔ)的工作，做第二次第三次……結(jié)果越忙越亂，越亂內(nèi)心越浮躁，失去了祥和的工作節(jié)奏，同時(shí)也造成了時(shí)間、精力的浪費(fèi)。秉持“絕不犯錯(cuò)”的心態(tài)，慢下來(lái)，減少工作出錯(cuò)次數(shù)，提高工作效率。

工作是一場(chǎng)修行，找準(zhǔn)靶心，培養(yǎng)重點(diǎn)思維。作為一位年輕一代，步入工作不久的人來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)重點(diǎn)思維，能幫助我們理清工作頭緒，多一份從容，少一份慌亂。李守永老師的堅(jiān)持“要事第一”原則，把我們每天面對(duì)的事情分為四類：重要且緊迫；重要不緊迫；緊迫不重要；不緊迫也不重要。分別闡述了不同的安排順序帶來(lái)的不同后果。我們只有堅(jiān)持“要事第一”的原則，集中精力投入工作，才不會(huì)將重要的事情無(wú)限拖延，避免誤入自責(zé)抱怨的漩渦。

工作是一場(chǎng)修行，把每一個(gè)當(dāng)下做到極致?！吧罹褪且患右患氖虑橄翊樽右粯痈Z成了一根線。”遵循本心做事，遵循本性做人，把每一個(gè)事情都認(rèn)真對(duì)待，持續(xù)專注，精益求精才能成長(zhǎng)為一個(gè)真正的工匠。把事情做到極致需要我們錘煉自己善心、用心、細(xì)心、給予心、責(zé)任心的五心品質(zhì)，注重細(xì)節(jié)，持續(xù)專注地工作，保持對(duì)工作的熱愛(ài)，不斷精益求精。

“工匠精神”知易行難，我們深處教育行業(yè)當(dāng)中，更需要善心、用心、細(xì)心、給予心、責(zé)任心，以身作則，踐行“工匠精神”的同時(shí)修正內(nèi)心，把教育教學(xué)工作定位為終身的事業(yè)，不忘初心，用一生去修行！

工匠精神讀后感 篇5

記得曾經(jīng)在一本書(shū)上讀過(guò)這樣一句話：“讀書(shū)的過(guò)程就是在不斷尋找自己的過(guò)程?！笔前?！行走在字里行間，就宛如沿著曲折蜿蜒的小徑觀賞一路的風(fēng)景，總會(huì)有不經(jīng)意的一朵小花，或者一只曼舞的彩蝶映入清澈如水的雙眸，撩起心靈深處那縷潛藏已久的綿綿情愫。在浩如煙海的書(shū)城里，能品讀一個(gè)人的文字，我把它視作為一種緣分。就如同我與李安心老師的《做有工匠精神的教師》這本書(shū)的相逢。

若問(wèn)在眾多的墨香中為何偏偏選定了這本書(shū)？原因很簡(jiǎn)單，這是一種需要，我需要這樣一種工匠精神激勵(lì)自己前行，就像沉睡于泥土中的蠶豆渴望雨露和陽(yáng)光一樣，心靈雞湯有時(shí)候真的可以燃燒生命的懈怠，重織色彩斑斕的霓裳。不過(guò)，這本書(shū)絕不僅僅是一碗心靈雞湯，更是一縷把你引向成功彼岸的燈火。

初讀這本書(shū)，便被精簡(jiǎn)干練的“前言”所折服。開(kāi)篇之首，以“認(rèn)真、細(xì)心、執(zhí)著、求精”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)詞，全面詮釋了何為“工匠精神”。接下來(lái)明白如話的敘述，更是讓我這本不善于讀書(shū)的人對(duì)高大上的教育理論著作少了幾分“敬畏”之心，曾經(jīng)眼中的“硬骨頭”，如今嚼起來(lái)竟然是出乎意外地滿口生香。她不是單純傳教士，孤坐于不食人間煙火的云端，傳經(jīng)誦道，普度眾生，而是處處凸顯在一個(gè)“實(shí)”字上，實(shí)實(shí)在在的邏輯、實(shí)實(shí)在在的事例，常使人悟于理，醉于情。

全書(shū)共十個(gè)章節(jié)，每章各有五或六個(gè)不等的小節(jié)，每個(gè)大章節(jié)前均有一段敘述嚴(yán)謹(jǐn)，韻律緊湊類似“引子”的概述，全面囊括了整個(gè)章節(jié)的精髓。比如，在《第七章匠者之智：靜穩(wěn)致遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)》中有：

“大智若愚，大巧若拙。匠者做人做人有很多智慧，最基本的一條是靜穩(wěn)致遠(yuǎn)、厚積薄發(fā)。他們身上都有一種靜的氣質(zhì)，靜能修身，定能生慧，他們心平氣和、不急不躁，沉穩(wěn)持重，靜得下來(lái)，才能行得安穩(wěn)、走得長(zhǎng)遠(yuǎn)；他們懂得厚積薄發(fā)的道理，他們苦練內(nèi)功，暗暗積蓄力量，蓄勢(shì)待發(fā)，一旦爆發(fā)，必定一飛沖天，一鳴驚人。”

在這段論述中，像“心平氣和，沉穩(wěn)持重；靜能修身，定能生慧；苦練內(nèi)功，厚積薄發(fā)”等音韻和諧的四字詞語(yǔ)，分別是接下來(lái)幾個(gè)小節(jié)的主旨，分別做了每個(gè)小節(jié)的“大王”，它們不僅讀起來(lái)朗朗上口，風(fēng)流儒雅，更是意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，引人深思。

李安心老師不僅是“工匠精神”的倡導(dǎo)者，更是“工匠精神”的踐行者。從整本書(shū)的創(chuàng)作過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是事例的選擇，還是行文的編寫(xiě)，每一個(gè)細(xì)節(jié)無(wú)不彰顯著李安心老師獨(dú)具魅力的“工匠精神”，就像“匠者之魂”篇中所倫：精益求精，追求完美。

俯首靜思，十幾天的默默相伴，李安心老師的這部著作之于我，惠慧頗多，若非要我說(shuō)及極致處，我想說(shuō)：請(qǐng)做好手頭的工作，做出彩，做成功；我還想說(shuō)：把每日不起眼的小事做精做細(xì)，做到無(wú)可挑剔、無(wú)可替代！如果還有人想讓我說(shuō)的話，那么我想說(shuō)：請(qǐng)君輕輕啟開(kāi)李安心老師的《做有工匠精神的教師》這本書(shū)，就在那素雅的扉頁(yè)之下，你會(huì)看到一片迷人的世界！

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工匠精神讀后感(篇1)

我閱讀了《工匠精神》這本書(shū)，最能引起我共鳴的是：用智慧駕馭自己的情緒，先處理心情，再處理事情，敬業(yè)會(huì)讓自己變得出類拔萃，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。工匠精神是一個(gè)人積極思想的總結(jié)。

它不僅是一個(gè)平凡的化身，更是一個(gè)偉大的升華。這不是教條式的灌輸，而是真誠(chéng)的心靈交流。它不是一堆眾所周知的真理，而是一種充滿修養(yǎng)的禪宗智慧。

所謂“工匠精神”其核心是：不僅僅是把工作當(dāng)作賺錢的工具，而是樹(shù)立一種對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢的精神。它在企業(yè)中形成了一種文化價(jià)值觀和思想價(jià)值觀，從而培養(yǎng)了企業(yè)的生產(chǎn)力。

工匠精神使人懂得：天下本無(wú)事，庸人自擾之，由于人心的偏移，煩惱之不少人失去了那份對(duì)工作的敬畏心、榮耀心與喜悅心，失去了那份對(duì)工作最本真、最初衷、最原始的熱情與熱愛(ài)，以一顆功利心、浮躁心、投機(jī)心追求一種簡(jiǎn)單、粗糙、膚淺的滿足，追求一時(shí)的浮華，視工作為獲得金錢、名聲、權(quán)利的工具，殊不知是一種舍本逐末的追求。一個(gè)人的工作是他生命價(jià)值的體現(xiàn)。

我們說(shuō)的不是工作的高低，而是對(duì)工作的態(tài)度和態(tài)度。

工匠精神使人領(lǐng)悟：立志要如山、行道要入水。不如山，不能堅(jiān)定;不如水，不能曲達(dá)。

工作是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的開(kāi)始。工作不僅是一種物質(zhì)利益的交換，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀的呈現(xiàn)過(guò)程。如何由一個(gè)員工，變身為工匠，用“先專注，后專業(yè);先增值，后回報(bào);先沉淀，后成才;先有為，后有位”的正念重思成敗，引領(lǐng)生命新航道。

工匠精神使人感到工匠精神是一種追求完美的精神。人們一輩子都在追求知識(shí)，卻忽略了常識(shí)。在工作中，我們強(qiáng)調(diào)安全、優(yōu)質(zhì)、多供水，但也存在一些違反操作規(guī)程的行為。

人們犯錯(cuò)的根本原因不是不犯錯(cuò)的能力，而是不犯錯(cuò)的心態(tài)。工匠精神是科學(xué)態(tài)度，把第一件事做好。它不僅培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)，識(shí)別和定義問(wèn)題的能力，而且還培養(yǎng)了解決和執(zhí)行問(wèn)題的能力。

不是每個(gè)人都喜歡本職工作，每天不停的重復(fù)的工作說(shuō)真的每個(gè)人都會(huì)厭煩，覺(jué)得工作沒(méi)有挑戰(zhàn)性，都是會(huì)累的，都會(huì)抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪，這工作不歸我管……從而我們會(huì)慢慢變得馬虎、懶散等等，對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的狀況屢屢發(fā)生……

作為一名水質(zhì)化驗(yàn)工的我，首先上述情況我親身體會(huì)：認(rèn)為這不過(guò)就是一份工作，無(wú)論我是否認(rèn)真對(duì)待，只要不出問(wèn)題就好，我和同事們一樣拿相應(yīng)的薪水?？墒菚r(shí)間久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種心態(tài)令自己心情嚴(yán)重壓抑，覺(jué)得自己心態(tài)慢慢地變老……通過(guò)這本書(shū)己受益匪淺，真的理解了許多，找到了自己工作的定位：

做一個(gè)善良坦誠(chéng)的人，因?yàn)橹挥杏酶卸鞯男娜?duì)待人和事，擁有良好的心態(tài)，才能把事情做得最好;明白了即使不能帶動(dòng)氣氛，但至少不做氣氛的破壞者，有效溝通，永遠(yuǎn)保持初學(xué)者的心態(tài)，才能保持自己心態(tài)年輕，心情愉悅;把化驗(yàn)室工作管理做好了，才是對(duì)自己和別人負(fù)責(zé)，敬業(yè)會(huì)讓自己變得出類拔萃。只有找準(zhǔn)了自己的工作定位，才能引導(dǎo)自己向價(jià)值型員工進(jìn)化。

有一名企業(yè)家說(shuō)過(guò)：“認(rèn)真可以把事情做對(duì)，用心可以把事情做好”。當(dāng)你把工作作為一項(xiàng)任務(wù)去完成的時(shí)候(要我干)，那僅僅是完成任務(wù)，并不能把一項(xiàng)工作做好;只有充滿激情的時(shí)候，才有可能把工作做得出色。

我們每個(gè)人在平時(shí)地工作中受到情緒的影響，也許我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候根本不知道要完成什么樣的結(jié)果，對(duì)于工作的結(jié)果和質(zhì)量跟我沒(méi)什么關(guān)系，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了?；?yàn)室工作更是如此?；?yàn)工作的質(zhì)量直接關(guān)系著全廠工作質(zhì)量。

我們具備工匠精神的品質(zhì)。我們要熱愛(ài)自己所從事的事業(yè)，更要熱愛(ài)自己的企業(yè)，要全心全意地投入其中，不能單純地把工作當(dāng)作是一種賺錢的工具，而是要樹(shù)立一種對(duì)工作的熱情和執(zhí)著精神，對(duì)所從事的事業(yè)和生產(chǎn)出的產(chǎn)品及服務(wù)要精益求精、精雕細(xì)琢，要形成一種與企業(yè)文化想匹配的價(jià)值觀，并由此更深層次地推動(dòng)企業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力，不斷超越自己，將自己與所從事的事業(yè)、企業(yè)建立起一種難以割舍的情懷。我視崗位如生命……

工匠精神不是口號(hào)。它存在于每個(gè)人的心中。長(zhǎng)期以來(lái)，正是缺乏對(duì)高品質(zhì)產(chǎn)品的堅(jiān)持、追求和積累，使得我們的個(gè)人成長(zhǎng)之路坎坷，組織發(fā)展之路飽受折磨。這種缺乏也使得持續(xù)創(chuàng)新極其困難，使基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)常青難得。因此，在資源日益匱乏的成長(zhǎng)時(shí)代，重提工匠精神，重塑工匠精神，是生存和發(fā)展的必由之路。

今天我們正在進(jìn)行企業(yè)改制的新改革。要想不被歷史洪流淹沒(méi)，就必須不斷適應(yīng)新的發(fā)展方向，嘗試新的發(fā)展模式。從現(xiàn)在起，讓我們以工匠的品質(zhì)、精神和精神，為我們的水務(wù)事業(yè)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)

工匠精神讀后感(篇2)

傳承鐵軍紅色基因，匠心打造金色事業(yè)——《工匠精神》讀后感：

近期，公司組織學(xué)***了《工匠精神是怎樣煉成的》一書(shū)，通過(guò)近3個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)工匠精神有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

翻開(kāi)書(shū)，30歲放棄教師工作，追逐夢(mèng)想，成就夢(mèng)想的馬云；改變思路，開(kāi)拓創(chuàng)新，問(wèn)鼎臺(tái)灣首富的王永慶；堅(jiān)韌剛毅，永不放棄從而創(chuàng)立商業(yè)王國(guó)的洛克菲勒；精益求精，把握細(xì)節(jié)到苛刻的建筑大師凡德羅。把書(shū)合上，靜靜地坐著品嘗。書(shū)中的每一個(gè)故事都讓我感到興奮。我從書(shū)中體會(huì)出了百味的成功人生，領(lǐng)悟到成功背后那種對(duì)工作執(zhí)著，對(duì)所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢的工匠精神。

作為中國(guó)鐵建的員工，我為自己的工作感到驕傲?？v觀中國(guó)歷史，許多建設(shè)者的祖先留下了許多無(wú)法超越的建筑奇跡或經(jīng)典。李春建造的趙州橋聞名天下，李冰開(kāi)鑿的都江堰福澤一方，詹天佑貫通的京張鐵路振奮人心，秦朝的萬(wàn)里長(zhǎng)城，隋朝的京杭大運(yùn)河，明朝的恢弘故宮建筑群，無(wú)一不是人類建筑史的瑰寶，都推動(dòng)著人類建筑史，甚至文明史的進(jìn)步。

作為中國(guó)鐵建的一名員工，我更為公司感到驕傲。翻開(kāi)中國(guó)鐵建的發(fā)展史，血脈源自中國(guó)人民解放軍鐵道兵的紅色基因，發(fā)展則來(lái)自一次次的問(wèn)難與攻堅(jiān)，5072米世界最高的青藏鐵路，我們用意志和責(zé)任戰(zhàn)勝了高寒缺氧、多年凍土的世界屋脊；地下2525米世界最大埋深錦屏電站水工隧道群，我們用膽識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)戰(zhàn)勝了地質(zhì)復(fù)雜、生態(tài)脆弱難于上青天的蜀道川西；486.1公里/時(shí)時(shí)速世界最快的京滬高鐵，我們用智慧與創(chuàng)新完成了科技與速度的跨越；成功因?yàn)橐淮未瓮鼗?，第一條高鐵，第一條高速公路，第一條地鐵，第一條海底隧道；卓越則來(lái)自鐵建人編織的一條條美麗經(jīng)緯，54%的普速鐵路，52%的高速鐵路39%的城市軌道交通線，30%的高等級(jí)公路，創(chuàng)譽(yù)全球近90個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

這些成就，是中國(guó)鐵建70年來(lái)誠(chéng)信創(chuàng)新、30萬(wàn)員工高素質(zhì)人格的共同努力和智慧結(jié)晶。一串?dāng)?shù)字和屢次爆發(fā)，體現(xiàn)了責(zé)任心、創(chuàng)新力和美譽(yù)度，契合了精益求精的工藝精神，創(chuàng)造了中國(guó)鐵建世界一流特大型施工企業(yè)的**事業(yè)。

作為中國(guó)鐵建的一名員工，雖然我現(xiàn)在是一名基層黨務(wù)工作者，但我每天更多地處理公文事務(wù)，不能直接奔赴施工一線，施工程優(yōu)質(zhì)、可靠、優(yōu)良、信譽(yù)、效益。但我知道我工作的重要性和意義。在日常工作中，我會(huì)要求自己在做工精神的標(biāo)準(zhǔn)上做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，把工作做到極致，反省，務(wù)實(shí)進(jìn)取。從提高思想態(tài)度上下功夫，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，服從大局，在工作中嚴(yán)格遵守各項(xiàng)公司制度，服從落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的一切工作；從提高服務(wù)意識(shí)上下功夫，增強(qiáng)對(duì)下的溝通指導(dǎo)，深入服務(wù)施工一線黨支部工作建設(shè)；從提高業(yè)務(wù)素質(zhì)上下功夫，精益求精，創(chuàng)新進(jìn)步，全面提升自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。

從創(chuàng)新工作方法上下功夫，黨建工作非常嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)矩，很多時(shí)候給人以一成不變的印象，但黨建工作在開(kāi)展的過(guò)程中完全可以融入新的技術(shù)和元素，從線下活動(dòng)到線上活動(dòng)，今年我們就利用網(wǎng)絡(luò)**系統(tǒng)進(jìn)行了千人齊溫入黨誓言，共上一堂黨課的“七一”主題活動(dòng)，聲勢(shì)不俗，效果良好。

總之，今后我將以工匠精神為信念，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度為行為準(zhǔn)則，在工作的各個(gè)方面下功夫，以我的聰明才智傳承鐵軍的紅色基因，打造鐵軍的**事業(yè)。

工匠精神讀后感(篇3)

.當(dāng)我初讀《工匠精神》時(shí)，被書(shū)中的內(nèi)容深深地吸引了。在這本書(shū)中，我學(xué)到了一種精神，一種精神，一種每個(gè)員工在工作中都應(yīng)該擁有的信念和力量。

這種精神和力量會(huì)促使人們努力工作，幫助人們成長(zhǎng)。這是每個(gè)樂(lè)觀、健康、積極向上的人都應(yīng)該具備的精神——先處理心情，后處理事情。剖析自己，離這種精神還有一段距離。因此，感謝您為我們提供了一種自我認(rèn)識(shí)和自我完善的精神食糧。

要做一個(gè)價(jià)值型員工，首先體現(xiàn)在“心”上，心性左右我們的行為，決定我們的生活，影響我們的未來(lái)。那么，我們都要具備哪些“心”呢？那就是求心，求平凡的心，求自信，求品質(zhì)的心。

求知就是在學(xué)習(xí)和工作中保持一種新鮮和熱情的態(tài)度。一切都被觸動(dòng)了。用一顆謙虛的心去發(fā)現(xiàn)和看待事物，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。平常心，是難能可貴的，遇事抱吃虧的態(tài)度，要從一點(diǎn)一滴的小事做起，也體現(xiàn)到這一點(diǎn)，不去因?yàn)槟骋患晒蛘呤〉氖露棺约旱男膽B(tài)忽高忽低，或者是嫉妒，或者是自傲，心性如果保持不平衡，會(huì)使自己變的貪婪，變的虛偽，以及自私，或者自卑。自信不僅是對(duì)自己的信任，也是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的信任。

擁有自信，就會(huì)使得自己的工作更加充滿激情。最后是品質(zhì)心，也是最重要的心。任何時(shí)候，我們都應(yīng)該以它為中心，有好的品質(zhì)，有一個(gè)更美好的明天。

要做一個(gè)價(jià)值型員工，再次就是找對(duì)方法。說(shuō)到方法，我想了一個(gè)詞——事半功倍，但不是急于成功，也不是急會(huì)主義。要做一個(gè)價(jià)值型員工，更要做好溝通。

我們需要不斷開(kāi)發(fā)自己的能量，挖掘潛能。同時(shí)，我們也應(yīng)該知道如何利用其他方面的能量、不同的專業(yè)知識(shí)、他人的信息和社會(huì)的其他正能量。更重要的是，社會(huì)是由人組成的，人的行為離不開(kāi)社會(huì)和每個(gè)人。

如果我們做到將心比心，遇事抱吃虧態(tài)度，讓愛(ài)深入內(nèi)心，帶著愛(ài)去跟人交際，就不會(huì)有利用，就不會(huì)有報(bào)復(fù)等等。這就需要我們做好有效的溝通，溝通是我們之間的思想和信息的轉(zhuǎn)換，有效的溝通，可以消除誤會(huì)，增進(jìn)了解，融洽關(guān)系，所以要成為一個(gè)有價(jià)值型員工要做到：有問(wèn)題，不抱怨，每天享受通過(guò)努力獲得的成長(zhǎng)，取得的成績(jī)，達(dá)成的結(jié)果。

工作的目的不是為了錢，而是為了幸福。幸福不是我們擁有財(cái)富，而是我們工作的過(guò)程。幸福是什么，更是一種身心的愉悅。如果我們?cè)诠ぷ髦型度霟崆?，那就是快?lè)。

希望我們每個(gè)人都在工作中找到幸?？鞓?lè)。

邱劍順2016-12-9

工匠精神讀后感(篇4)

看完工匠的精神，最大的看點(diǎn)在于提高了對(duì)人的專注度和專業(yè)技術(shù)，尤其是對(duì)自己的工作狀態(tài)和工作態(tài)度。每個(gè)人都會(huì)有一份屬于自己的工作，其不同之處僅在于，各自工作中所要完成的任務(wù)及方式相異。我們每個(gè)人都在自己的工作崗位上，有的生活卻原地踏步，而有的我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧蠀s如魚(yú)得水，五彩繽紛。

最根本的原因是他們對(duì)自己的工作有不同的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作的態(tài)度和處理方法。

如果每個(gè)人都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念，責(zé)任、忠誠(chéng)、敬業(yè)將不再是空洞的口號(hào)。我們今天為什么工作，為什么工作，如何安排工作，以及工作的重點(diǎn)一直困擾著我們。在市場(chǎng)化程度越來(lái)越高的今天，我們每個(gè)人的工作機(jī)會(huì)都來(lái)之不易，如果不珍惜工作機(jī)會(huì)，不努力工作而只知道抱怨的人，總是會(huì)被放在被遺忘的角落，不管他們的學(xué)歷是否很高，能力是否很強(qiáng)，也只能是一個(gè)配角而已。

一個(gè)人的教育背景證明的只是過(guò)去，我們的教育代表著我們的未來(lái)。只有熱愛(ài)自己的工作，才能做到最好。一個(gè)人在工作時(shí)，如果能以精進(jìn)不息的精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，那么，即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工匠；如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也不過(guò)是個(gè)平庸的員工。

其實(shí)工作就是一種自我的修煉，在修煉的道路上我們應(yīng)該披荊斬剌，要耐得住寂寞，受得了冷諷熱嘲，使自己變的強(qiáng)大?！坝眯淖鍪隆笔且环N人生原則，它能使自己在生活中學(xué)到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色?！坝眯淖鍪隆笔菍?duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感和正確的思維方式。

態(tài)度決定一切。一個(gè)人的工作態(tài)度反映了一個(gè)人的生活態(tài)度，而生活態(tài)度決定了一個(gè)人一生的成就。我對(duì)如何從浮躁到腳踏實(shí)地，從隨大流、循規(guī)蹈矩到積極主動(dòng)地工作，真正把熱愛(ài)企業(yè)、熱愛(ài)崗位、全心全意履行崗位職責(zé)落到實(shí)處有著深刻的體會(huì)。

無(wú)論從事什么行業(yè)，只有全心全意、盡職盡責(zé)，才能在自己的領(lǐng)域里脫穎而出，這也是敬業(yè)精神的直接體現(xiàn)。不管你的工資高低，你都應(yīng)該保持這種良好的工作作風(fēng)。

如今的社會(huì)很多年輕人想要的太多，而付出的往往不夠。我們看到如今很多成功的人士光彩耀眼的一面卻始終沒(méi)去了解在這條成功路上的艱辛。當(dāng)我們學(xué)會(huì)看事物的全息投影時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們成功最不可或缺的部分是他們的專業(yè)——工藝。

低調(diào)做人高調(diào)做事，一直是我從業(yè)以來(lái)的座右銘。低調(diào)為人，平易敬人可以組織一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，高調(diào)做事，學(xué)會(huì)如何造勢(shì)，順勢(shì)而為。但是從始至終不可或缺的就是這種從始至終的敬業(yè)精神。

在新的一年里要堅(jiān)持這種精神，提高自己的隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

工匠精神讀后感(篇5)

匠人精神的傳承——《工匠精神》讀后感：

從學(xué)校邁入工作崗位已經(jīng)快到一年了，讀了《工匠精神》，我有太多感觸，成為一個(gè)一流的匠人，有好多條要做，但首要的是一流的人品，唯有一流的人品，方能守得住始終。

本書(shū)中的核心——匠人須知30條，其中涉及到了禮貌、與人溝通、責(zé)任心、執(zhí)著、感恩、時(shí)間觀念、金錢觀念等等，每一條都是在修養(yǎng)一種品行，秋山木工講到的學(xué)會(huì)報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、與人溝通，經(jīng)過(guò)不斷的磨練，都已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，更有助于我們?cè)诠ぷ髦袑?shí)現(xiàn)價(jià)值。如果我們只是機(jī)械地工作，我們只會(huì)一直原地踏步。只有培養(yǎng)自己，才能提高責(zé)任感。在閱讀的過(guò)程中，每讀一本，我都會(huì)反思自己，是否做到了這一點(diǎn)，是否需要改進(jìn)。

當(dāng)然，我還深刻的意識(shí)到，“匠人須知30條”并不是讀過(guò)之后就留存在書(shū)本中，而是應(yīng)該實(shí)踐到工作的方方面面。我們生活中總能聽(tīng)到許多道理，書(shū)店里也總擺放著很多心靈雞湯或者是成功學(xué)的書(shū)籍，在聽(tīng)的那一刻和讀的那一刻，我們總是熱血澎湃，心里列下了許多好的計(jì)劃，讀后感.然而能否堅(jiān)持便成了一個(gè)未知數(shù)。

《匠人精神》這本書(shū)里面有太多切合實(shí)際又執(zhí)行性非常高的好習(xí)慣、好態(tài)度、好方法，我們不應(yīng)該像對(duì)待其他成功學(xué)的書(shū)籍一樣對(duì)待它，而是應(yīng)該真正的將其中所講融入心中，在實(shí)踐中切身的去執(zhí)行，才能夠在工作中實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。

也就是要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，最大限度地增強(qiáng)自己的責(zé)任感，從而為項(xiàng)目和公司創(chuàng)造更大的效益。

中關(guān)村生命科學(xué)園項(xiàng)目預(yù)算員：高平

有關(guān)工匠精神讀后感如何寫(xiě)

讀書(shū)是人生的一門不可缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步，閱讀作品后，我對(duì)于作者描繪的主人公記憶深刻。有哪些優(yōu)秀的作品讀后感可供借鑒呢？我們?yōu)槟Y選的“工匠精神讀后感”一定符合您的期待。

工匠精神讀后感【篇1】

讀書(shū)可以充實(shí)思想，豐富情感；讀書(shū)使人視野開(kāi)闊，知識(shí)淵博；讀一本意義非凡的書(shū)能加深我們的理解能力，讓靈魂感受沖突。暑期閱讀李安心老師所著《做有工匠精神的教師》一書(shū)，讓我對(duì)如何做好教育工作者又有了全新的認(rèn)識(shí)。

這?本書(shū)十個(gè)章節(jié)告訴我們：為什么要做有工匠精神的教師，如何做有工匠精神的教師，這是教師個(gè)人成長(zhǎng)的需要、孩子們的需要，也是時(shí)代的需要、祖國(guó)的需要、更是民族的需要。全書(shū)對(duì)我觸動(dòng)最深的幾處與大家一起分享：

工匠精神，鑄造靈魂

無(wú)論從事什么職業(yè)都應(yīng)該做到干一行，愛(ài)一行。作為教師我們需像熱愛(ài)生命一樣熱愛(ài)自己的本職工作，熱愛(ài)孩子，尊重孩子的人格和生命，信任孩子，理解孩子，寬容孩子，關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子感受到來(lái)自老師內(nèi)心底處深深的愛(ài)。

課堂是孩子們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)地，是教師們真正的用武之地，作為教師我們對(duì)待教學(xué)工作一定要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備而有效、重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。課堂教學(xué)時(shí)要做到教學(xué)目標(biāo)明確、教授內(nèi)容精確、教學(xué)方法科學(xué)靈活，兼顧到不同層次孩子的學(xué)習(xí)能力，做到因材施教循循善誘。

作為教師我們還要有獻(xiàn)身教育、無(wú)怨無(wú)悔的崇高理想信念，有逆水行舟的動(dòng)力和精神支柱，全身心投入到自己所鐘愛(ài)的教育工作中，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)克服來(lái)自各方面的困擾和干擾，不斷改變自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，升華精神境界。

面對(duì)孩子們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，作為教師我們要給學(xué)生一杯水，自己先必須是一條流動(dòng)的溪流，所以我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，豐富自己的知識(shí)積累，保持創(chuàng)造的激情和活力，在教育教學(xué)中能夠靈感泉涌，帶領(lǐng)孩子們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。

知易行難，少說(shuō)多?做

在生活和工作中，好多的事情似乎道理大家都懂，但是行動(dòng)起來(lái)卻不是想象的那么容易。著名詩(shī)人蘇東坡的故事更加讓我們明白：知與行之間還是有著很長(zhǎng)的距離的。陶行知先生早年叫陶知行，后來(lái)他認(rèn)識(shí)到行動(dòng)先于知識(shí)，于是改名為行知，意為“先行后知?！碑?dāng)我們明白了知易行難的道理，我們就應(yīng)該少說(shuō)多做，腳踏實(shí)地的工作，在做事的過(guò)程中，我們還要以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，讓自己真正的做一名具有工匠精神的優(yōu)秀教師。

苦練內(nèi)功，厚積薄發(fā)

如今我們身處在一個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，我們需要用豐富的知識(shí)深厚的底蘊(yùn)和積極向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)工作和學(xué)習(xí)。在此環(huán)境下我們更要更需要靜下心來(lái)，積蓄力量?！笆昴ヒ粍Α笔浅晒φ弑仨毦邆涞牧己眯膽B(tài)，“冰凍三尺，非一日之寒”。作為教師，我們需不斷地積累知識(shí)，苦練內(nèi)功，積蓄力量，等待機(jī)會(huì)破土而出后，厚積薄發(fā)，在希望的天空下茁壯成長(zhǎng)。

造就精品，成就完美

當(dāng)需要造就一件精品的時(shí)，在制作的過(guò)程中一定要嚴(yán)格要求自己，并注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能做成一個(gè)完美的作品。作為教師我們要學(xué)習(xí)工匠精神，在道德上嚴(yán)于律己，做遵紀(jì)守法的表率；在業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求自己；在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，做到細(xì)致耐心，把每一項(xiàng)工作做細(xì)做好。這樣才能把自己鍛造成一個(gè)出色的工匠型教師。

努力不停頓，進(jìn)步無(wú)止境

工匠的眼里只有對(duì)質(zhì)量的精益求精，對(duì)制造的一絲不茍，對(duì)完美的孜孜追求，正是因?yàn)檫@種凝神專一的工匠精神，產(chǎn)品才能得以譽(yù)滿天下，暢銷世界，成為精品。作為教師我們也要以精益求精的精神狀態(tài)去做事，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，具有很強(qiáng)的責(zé)任感，這樣才可以使自己能力迅速提高，逐步成為一名優(yōu)秀的教師，勝任更重要的工作。

時(shí)代在召喚工匠型教師，在未來(lái)的工作中，我將不忘初心，做好一名新時(shí)代工匠型教師，永遠(yuǎn)堅(jiān)守自己，做一個(gè)有靈魂的教育工作者，永遠(yuǎn)守護(hù)在教育的核心地帶，小心呵護(hù)教育的本真，不斷追求教育的真諦，堅(jiān)守教育陣地，努力為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的做有工匠精神的教師讀后感精選13篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

工匠精神讀后感【篇2】

修行修心

利用暑期最后一段時(shí)光，仔細(xì)品讀了付守永的《工匠精神》。在共讀王榮生教授的《語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》之后再讀《工匠精神》，頓覺(jué)輕松愉悅。讀罷掩卷，心中感觸良多，書(shū)中精彩紛呈的小故事和作者入木三分的道理闡述深深地震撼著我，讓我浮躁的情緒有了些許平靜。

翻開(kāi)目錄，這樣的一些小標(biāo)題深深地吸引著我。“帶著愛(ài)去處理人際關(guān)系”“有效溝通，和他人一起修行”“投入感情，瘋狂地愛(ài)上你的崗位”“在工作中散發(fā)你的人格魅力”“修行，從愛(ài)上工作出發(fā)”“精進(jìn)，把每一當(dāng)下做到極致”……相信大家都和我一樣，對(duì)自己所從事的工作進(jìn)行過(guò)深層次的思考，到底值不值得全心付出？在又苦又累的時(shí)候會(huì)想：反正都是發(fā)那么多工資，做一天和尚撞一天鐘不是更舒適愜意嗎？工作和生活到底怎樣平衡？工作中復(fù)雜的人際關(guān)系又該如何應(yīng)對(duì)？……此書(shū)以全新的角度解答了這些問(wèn)題，并告訴我們，工匠精神不是枯燥機(jī)械的、僵硬死板的，而是一種熱愛(ài)工作的精神，是一種精益求精的態(tài)度，它不只是一種付出，更是一種獲得，擁有工匠精神無(wú)論對(duì)自己還是和對(duì)單位，都是一種“雙贏”的局面。

一、把工作中的人際關(guān)系處理好

要想愉悅地高質(zhì)量地工作，首先得處理好工作中各種人際關(guān)系。書(shū)中談到，日常生活中，最需要處理的人際關(guān)系就是工作中的人際關(guān)系。如何與上司、與同事、與下屬、與客戶相處呢？付老師認(rèn)為與上司相處要少說(shuō)話，多做事；當(dāng)上司表達(dá)出與你不相同的意見(jiàn)時(shí)，你得仔細(xì)傾聽(tīng)；不管做什么事情都需要向上司匯報(bào)；正確處理與上司的關(guān)系，讓你們的關(guān)系更像伙伴而非上下級(jí)，你的發(fā)展空間就會(huì)更廣闊。與同事相處第一步便是平等，不妨將同事看作工作上的伴侶、生活中的朋友，學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人，遇到問(wèn)題時(shí)一定要先站在別人的立場(chǎng)上為對(duì)方想一想。和下屬相處，應(yīng)該扮演領(lǐng)導(dǎo)者、教練、績(jī)效伙伴、變革者四種角色，要學(xué)會(huì)和下屬溝通，了解下屬心里所想、工作所需，要會(huì)激勵(lì)下屬，挖掘下屬的潛能。與客戶相處首先是尊重，跟客戶說(shuō)實(shí)話，跟客戶成為真正的朋友。不論和誰(shuí)相處，都要帶著愛(ài)和真誠(chéng)去跟人交際，方能讓你事半功倍。

是的，與人相處就是一個(gè)修行修心的過(guò)程。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，身邊又添了新同事，只要報(bào)以真誠(chéng)、友好的態(tài)度，同事遇到問(wèn)題，盡全力去幫助，同事關(guān)系和諧了，感覺(jué)一切都順了！這就是日常工作中的修行，一種專心致志、努力工作的狀態(tài)，一種厚德載物的良好人格。帶著愛(ài)去處理人際關(guān)系，帶著愛(ài)去處理工作事務(wù)。減少自我偏見(jiàn)的心、利己的心、不公的心。增強(qiáng)自我利他、助他、成他之心，這就是修心。

二、把當(dāng)下工作做到極致

喬布斯曾說(shuō)：“工作將占據(jù)你生命中相當(dāng)大的一部分，從事你認(rèn)為具有非凡意義的工作，方能給你帶來(lái)真正的滿足感。而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛(ài)這份工作”。熱愛(ài)它，你才能把它做到極致。記得本學(xué)期開(kāi)學(xué)學(xué)校開(kāi)展了各種活動(dòng)，由于新同事剛接手宣傳工作，做起來(lái)顯得有些吃力。有一個(gè)“特級(jí)教師進(jìn)海棠”的教師研訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校很重視，分管領(lǐng)導(dǎo)就安排我們幾個(gè)部門協(xié)同完成此篇新聞報(bào)道。我們分工合作，科研室主任組織老師撰寫(xiě)文稿，我負(fù)責(zé)編輯工作。對(duì)文字的撰寫(xiě)，老師們翻開(kāi)自己的聽(tīng)課筆記、特級(jí)教師提供的講課PPT反復(fù)細(xì)讀、提煉，對(duì)撰寫(xiě)的每一句話、每一個(gè)詞反復(fù)斟酌、推敲，每一張圖片的選擇和設(shè)計(jì)制作力求精益求精。就這篇微推，我們一群人花了兩天時(shí)間，熬了兩個(gè)晚上，終于完美的呈現(xiàn)在大家眼前。發(fā)布以后，關(guān)注度很高，閱讀量達(dá)到了2000多人次。這次經(jīng)歷，讓我們體會(huì)到把當(dāng)下工作做到極致的滿足感和暢快感。愛(ài)之至深，干之至極！帶著“工作是一種修行”的工作觀，每一天享受透過(guò)努力獲得的成長(zhǎng)，取得的成績(jī)，達(dá)成的結(jié)果。也正是帶著修行的心去工作，我們的心靈財(cái)富、精神財(cái)富、物質(zhì)財(cái)富才會(huì)得到成長(zhǎng)。這不正是我們的所求嗎？

修正內(nèi)心，改變行為。通過(guò)工作，我們可以提高人性，修煉靈魂。拉丁語(yǔ)中有句諺語(yǔ)：“與其完成工作，莫如完善做工者的人格?！比烁駮?huì)從每天的工作中孕育出來(lái)，心性會(huì)在每天的勞動(dòng)中得到鍛煉。因此，只要能做到熱愛(ài)本職工作，一心撲在工作上，這就算修行的起點(diǎn)。所以，修行，養(yǎng)生，就從愛(ài)上工作開(kāi)始，喚醒愛(ài)的能力，把愛(ài)注入到你的工作中。堅(jiān)信愛(ài)不是索取、貪婪和利己；愛(ài)是分享、舍得和信仰！只要能以這種心態(tài)從事工作，不論什么工作一定可以全身心投入做得很好，也能為自己帶來(lái)平靜、安詳之心。

工匠精神讀后感【篇3】

最近一直在拜讀《做有工匠精神的教師》這一書(shū)。書(shū)的首頁(yè)上赫然寫(xiě)著：具有工匠精神的教師將教育作為終身事業(yè)，并專注、執(zhí)著于教育教學(xué)，力求教育教學(xué)工作的精細(xì)、極致，并在此過(guò)程中體驗(yàn)幸福。帶著這句很有感染力話語(yǔ)我進(jìn)入了閱讀感悟的狀態(tài)……

很喜歡書(shū)中有這樣一句話：“明確目標(biāo)，把夢(mèng)想當(dāng)做信仰?！蔽覀€(gè)人覺(jué)得這句話很對(duì)，我們需要擁有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)生活中就是目標(biāo)。明確這個(gè)目標(biāo)以后，我們就需要尋找方法，達(dá)成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

我個(gè)人認(rèn)為在工作中的夢(mèng)想應(yīng)做到有這幾點(diǎn)：一是結(jié)果導(dǎo)向，凡事以結(jié)果為導(dǎo)向，沒(méi)有結(jié)果，一切都是空談。二是要有提前量，讓工作中沒(méi)有重要緊急的事情。這樣或許你的工作才能更加有質(zhì)有量，因?yàn)槟阌谐湓５臅r(shí)間去完成它。三是要一次就把事情做對(duì)，做完美，避免返工。只有這樣，我們才能作為一個(gè)合格的工作者，進(jìn)而上升為工匠者。

李安心校長(zhǎng)說(shuō)：“心浮氣躁，終將一事無(wú)成；認(rèn)真專注，才能事半功倍?！笔前。议_(kāi)始反思自己，作為一個(gè)人，我們不能浮躁，作為一名教師，我們更不能浮躁。告別浮躁，做真正的自己，是我們教師眼下最緊要做的事，靜下來(lái)、慢下來(lái)，打造一個(gè)“純手工”的教育：備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課、關(guān)注、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，“慢工出細(xì)活”，做一個(gè)耐得住寂寞的具有“工匠精神”的教師。

從業(yè)二十一年了，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到自己的偉大。想到最多的是如何教好學(xué)生，無(wú)論付出多少，總認(rèn)為這是自己應(yīng)該做的。我們每天面對(duì)的是一群孩子，要把一群懵懂的孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的學(xué)生，塑造成社會(huì)有用之才棟梁之才，離不開(kāi)教師的精雕細(xì)琢，耐心打磨。

工作也是一種修行，帶著“工作是一種修行”的工作觀，每天享受通過(guò)努力獲得的成長(zhǎng)，取得的成績(jī)，達(dá)成的結(jié)果。也正是帶著修行的心去工作，我們的心靈財(cái)富，精神財(cái)富，物質(zhì)財(cái)富也的到了成長(zhǎng)。

工匠精神讀后感【篇4】

匠心蘊(yùn)道，奔赴星辰大海

寫(xiě)下這個(gè)標(biāo)題時(shí)，秋天的夜空飄起了細(xì)雨。雨不大，有風(fēng)，風(fēng)中沁著濃郁的桂花香氣；沒(méi)有星星，夜不滾燙，適合胡謅亂想。都說(shuō)四十不惑，年齡越長(zhǎng)，對(duì)事情的看法就越通透。我則相反，年近四十，對(duì)某些事物的認(rèn)知卻越是糊涂。這也許是一種中年危機(jī)，這也許是一種職業(yè)倦怠，這也許更是一種現(xiàn)實(shí)困頓……

常在想：年輕那時(shí)真好啊，有的是干勁，有的是力量。教書(shū)——簡(jiǎn)單，快樂(lè)，自己堅(jiān)守的星辰大海是那樣干凈純粹，那樣美好自然。就這樣，20年，流水般的不急不緩，一路走來(lái)，單純著，喜歡著。但是，近年來(lái)世界嘈雜，教育內(nèi)卷……越來(lái)越多現(xiàn)實(shí)的雞毛蒜皮、瑣碎狗血擺在你面前，卻不能繞道而行的時(shí)候，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己力不從心。

幸好，這世界還有書(shū)，正所謂：書(shū)如藥也，可以醫(yī)愚！于是乎，我開(kāi)始讀付守永的《工匠精神》，成功的經(jīng)驗(yàn)無(wú)法復(fù)制，但是書(shū)中的智慧卻能給予你力量。

一、工作是修行，也是信仰

付守永說(shuō)：“工作是一種修行，也是一種信仰?！弊x之如嚼橄欖，耐人尋味。教育，不也是一種修行嗎？生活在物欲橫流的浮躁社會(huì)里，我們的周圍常常充斥著許多誘惑和紛擾，購(gòu)房買車、評(píng)優(yōu)評(píng)模、職稱競(jìng)聘、考試排名等等。

只有擁有良好的心態(tài)，你才能淡定從容、安之若素。選擇了教育，你就選擇了清貧、寧?kù)o和奉獻(xiàn)。我們要修煉自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)堅(jiān)守，懂得舍棄，不盲目攀比，不自怨自艾，也不必錙銖必較。靜能生慧，凡事保持一顆平常心，得之坦然，失之淡然，寵辱不驚，超然物外。只有擁有堅(jiān)韌寬廣的內(nèi)心，你才能遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)，寧?kù)o致遠(yuǎn)，將本職工作做到極致，才能從平淡而瑣碎的工作中領(lǐng)略到教育的美麗，做一個(gè)幸福而純粹的教師。

二、課堂是作品，也是匠心

哲學(xué)家說(shuō)，人是被拋在這個(gè)世界的，但人不能孤獨(dú)地活著。于是，每個(gè)人都是匠人，都通過(guò)自己的作品與世界對(duì)話，透過(guò)作品告訴人家我心里的想法，我眼中的世界，我生活的訴求。而我們的作品就是課堂。備課時(shí)，我們聚精會(huì)神，如切如磋，如琢如磨。教學(xué)技巧、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等的把握運(yùn)用，實(shí)踐的積淀，同時(shí)又是內(nèi)心對(duì)精益求精的追求展現(xiàn)。好課是磨出來(lái)的。磨課猶如磨劍，鋒芒在無(wú)數(shù)次花火中呈現(xiàn)。當(dāng)然這樣的花火便是我們?cè)谀フn的過(guò)程中反復(fù)推敲，不斷積累，把智慧和精華聚集在一起的過(guò)程，去努力呈現(xiàn)出每一堂精彩的課堂，所有作品都有了生命！

三、教育是藝術(shù)，大道至簡(jiǎn)

教育是慢的藝術(shù)，也是需要從容、舒緩、淡定的心態(tài)，需要寧?kù)o致遠(yuǎn)、淡泊明志的心境，不能太急、太躁。即使某些時(shí)候世界讓你根本停不下來(lái)，但你要明白很多事急不得，你得等它自己熟，教育更是如此！做教育，就得像個(gè)手藝人，沉浸在專注、激情和揮汗如雨的光陰里，享受這件事情本身所帶來(lái)的痛苦和幸福。沒(méi)有痛苦的教育，不值得一提，沒(méi)有幸福的教育，不值得一過(guò)。

但這一切都需要時(shí)間，需要發(fā)黃歲月的慢慢積淀。

真正的教育者，絕不追求所謂的多快好省。所謂的高效課堂，不過(guò)是教育功利化赤裸裸的表達(dá)。教育不是工業(yè)，而是農(nóng)業(yè)，像中世紀(jì)古老的莊園生活，緩慢從容，教育就像懷春，就像緩慢成熟的愛(ài)情，種子和靈魂都喜歡安靜，在和煦和溫暖中，春風(fēng)化雨，潛滋暗長(zhǎng)。

大道如簡(jiǎn)。工匠精神的本質(zhì)就是用簡(jiǎn)單的心做最純粹的事?？渴炙囘^(guò)活，不需要辨識(shí)與選擇，無(wú)爭(zhēng)，無(wú)怨，直面無(wú)常，將人生以最簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行下去。

朱敦儒的《西江月》寫(xiě)得好：

日日深杯酒滿，朝朝小圃花開(kāi)。

自歌自舞自開(kāi)懷，哪管旁人無(wú)奈。

青史幾番春夢(mèng)，紅塵多少奇才。

不須計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。

不需計(jì)較，也無(wú)須安排，作為一個(gè)農(nóng)民的孩子，理應(yīng)這樣。不相信一切，只相信我的雙手，相信泥土，相信我們?cè)?jīng)對(duì)歲月許下的諾言。以匠人之心，守教育本心，行教育大道，奔赴星辰大?！?/p>

工匠精神讀后感【篇5】

心。記得，xx年3——4月在底盤(pán)廠工作時(shí)，面臨著人員的很多變動(dòng)，復(fù)雜的底盤(pán)和輕卡的混線生產(chǎn)，導(dǎo)致我班組里的骨干們連續(xù)近1個(gè)月加班至11點(diǎn)過(guò)后。那時(shí)感覺(jué)，每一天都有干不完的活，那段時(shí)間每一天回家都是筋疲力盡，可是思想上一向很執(zhí)著的相信：明天會(huì)更好，明天要好好干。xx年3月，我應(yīng)聘進(jìn)入了營(yíng)銷公司，剛開(kāi)始不適應(yīng)這種寬松和自主，感覺(jué)再也沒(méi)領(lǐng)導(dǎo)為了拉動(dòng)生產(chǎn)節(jié)拍而逼你開(kāi)線催你生產(chǎn)，雖時(shí)常加班再也不用熬到晚上11點(diǎn)了……這一切，就像來(lái)到了天堂。

慢慢的，被關(guān)在內(nèi)心深處的的魔鬼“另一個(gè)自我”出現(xiàn)了。在空閑的時(shí)候我會(huì)去想“自我的工資和職位也沒(méi)什么大展進(jìn)，年復(fù)一年的這樣干著，究竟為什么啊同學(xué)介紹的某某公司那崗位，月薪多吸引人”在工作中，會(huì)去想“怎樣選擇捷徑去更快的成長(zhǎng)啊怎樣做事會(huì)又快又省，盡快完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)啊這事做了，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)滿意嗎”整個(gè)人總是無(wú)意中想到了九霄云外，又無(wú)意中被現(xiàn)實(shí)拉回了生活。前段時(shí)間部長(zhǎng)讓我給總經(jīng)理送個(gè)報(bào)告，我送完迅速回來(lái)答復(fù)部長(zhǎng)“領(lǐng)導(dǎo)出差了，報(bào)告放他秘書(shū)那。”真想欣喜自我辦事真利索，可隨后部長(zhǎng)又問(wèn)“你問(wèn)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)什么時(shí)候回來(lái)啊報(bào)告大概什么時(shí)候簽好你打算什么時(shí)候取”就是送文件這么一件小事，都有許多值得關(guān)注的細(xì)節(jié)，我不禁臉紅的發(fā)燙。

這是我內(nèi)心的真實(shí)想法，但我相信有那么多年輕人在的路上有過(guò)和我一樣的幻想和惆悵。因?yàn)槲覀儍?nèi)心是功利的，是浮躁的，我們喜歡去做一些投入一點(diǎn)就能立刻看到回報(bào)的事情?；蛘哳I(lǐng)著公司一年發(fā)的數(shù)萬(wàn)元薪水不愁吃不愁穿的混著，對(duì)照書(shū)中描述的打工心態(tài)，這種心態(tài)太可怕了。

都說(shuō)一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特，在閱讀完本書(shū)后，我對(duì)書(shū)中提及到的“打工的狀態(tài)并不可怕，打工的心態(tài)很可怕”這一觀念如飲醍醐。所以，我呼吁：

1、年輕的小伙伴們，請(qǐng)戒除內(nèi)心的功利心，浮躁心，腳踏實(shí)地的去做一件事;不要再大費(fèi)力氣去尋找什么成長(zhǎng)捷徑了，立足崗位，把自我當(dāng)下的做好了捷徑可能就來(lái)了;

2、請(qǐng)那些像我這樣在混日子或打算混日子的小伙伴們，趕快清醒過(guò)來(lái)。不要覺(jué)得自我在給別人打工，如果你混十年就算公司損失百萬(wàn)，那這點(diǎn)錢對(duì)公司來(lái)說(shuō)又算什么呢而這十年對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那就是生命!

年輕的朋友，我們對(duì)完美前景要敢大膽的去憧憬，我們也要按捺住內(nèi)心的焦躁、憂郁、惶恐;我們要用一種執(zhí)著、精益求精的工匠態(tài)度進(jìn)取的應(yīng)對(duì)工作，將工作中的任務(wù)當(dāng)做工藝品去雕琢，相信工作、生活會(huì)所以而變得更加充實(shí)和美麗。

工匠精神讀后感【篇6】

“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！薄敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！薄@些可謂是對(duì)教師的最美贊譽(yù)。其實(shí)，完全沒(méi)有必要將教師職業(yè)神化。作為教師，我們應(yīng)該意識(shí)到，教師不過(guò)是三百六十行其中之一行，教師不過(guò)是億萬(wàn)普通勞動(dòng)者之一員。因?yàn)樯鐣?huì)需要以及分工的不同而形成了不同的職業(yè)，每種職業(yè)都有其自身的特殊牲和不可替代性。教師的工作有別于其它工作，確實(shí)很重要?！爸怯缓贸龃纹罚w育不好出廢品，德育不好出危險(xiǎn)品”社會(huì)拒絕次品、廢品和危險(xiǎn)品。教師面對(duì)的是一群懵懵懂懂的孩子，要把這些懵懂的孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的學(xué)生，塑造成社會(huì)有用之才棟梁之才。離不開(kāi)教師的精雕細(xì)琢，耐心打磨。

李克強(qiáng)總理在今年政府工作報(bào)告中指出要“培育精益求精的工匠精神”。在經(jīng)濟(jì)改革中需要培養(yǎng)精益求精的工匠精神，教師從事的培養(yǎng)人的工作，可謂是精細(xì)中之精細(xì)，在教師的工作中何嘗不需要倡導(dǎo)工匠精神？“教書(shū)匠”是社會(huì)對(duì)教師的戲稱，在筆者看來(lái)，并沒(méi)有什么不妥。從某種意義上說(shuō)，教師也是工匠。教育教學(xué)工作的性質(zhì)決定了教師一絲不茍、精益求精、一以貫之的工作態(tài)度，態(tài)度決定效果，這正是我們積極推崇的時(shí)代“工匠精神”。

我國(guó)的教育專家呂型偉有一個(gè)教育名言是，“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。”既然是事業(yè)、科學(xué)和藝術(shù)，只有不懈的努力用畢生的精力才能獲得事業(yè)的成功，才能達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)的高峰，教師的“工匠精神”不可以或缺。

“要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”。在筆者看來(lái)，科學(xué)發(fā)展日新月異，教師的這一桶水還要常換常新，最好是長(zhǎng)流水。其實(shí)，不僅需要教師有大量的知識(shí)和技能的儲(chǔ)備，更主要的是怎么向?qū)W生傳授知識(shí)和技能，這并非易事。教師要依據(jù)教育規(guī)律，根據(jù)教育實(shí)際摸索出最適合的方法，提高教育效率和教育效果。眾所周知，學(xué)生的智力水平和非智力水平參差不齊，教育教學(xué)中并不排斥做必要的強(qiáng)化訓(xùn)練。教師也有必要采用師付帶徒弟的方法，手把手地教學(xué)生。人們總結(jié)出，教育是一門慢藝術(shù)，需要小火慢燉，急不得，需要不厭其煩，誨人不倦。教育不是一蹴而就，可能會(huì)出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象，教育不容淺嘗輒止。

“校園無(wú)小事，事事皆教育。”一名教師，也是一名工匠，必須腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴做起，積沙成塔，集腋成裘。我們的教育固然需要教育家，但更需要大量的一線教師。既然做不了教育家那就做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“教書(shū)匠”，將“工匠精神”帶到工作之中，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

《工匠精神》這本書(shū)，不僅僅僅教會(huì)了我怎樣做事，更教會(huì)了我怎樣做人，去做一個(gè)富有激情、負(fù)有職責(zé)的人。

對(duì)一項(xiàng)工作、對(duì)一個(gè)人、對(duì)待自己，是需要投入時(shí)間的，要堅(jiān)信大器晚成這一信念。做事之前要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)投入熱情，學(xué)會(huì)擔(dān)起職責(zé)，學(xué)會(huì)為自己的成果自豪、負(fù)責(zé)。

每一天不停的重復(fù)的工作說(shuō)真的每個(gè)人都會(huì)厭煩，覺(jué)得工作沒(méi)有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性。就拿日常工作——售后說(shuō)事，保養(yǎng)助聽(tīng)器，調(diào)試，這類工作，看似容易，簡(jiǎn)單，只要按照流程操作就可以。光說(shuō)人，我們會(huì)遇到形形色色的人，給我們不同的感受：有挑剔的，有隨和的，不同的人練就不同的我們，每個(gè)步驟都要認(rèn)真對(duì)待，目的就是要讓客戶的助聽(tīng)器經(jīng)過(guò)我們的保養(yǎng)維護(hù)，達(dá)到一定的效果，顧客的事沒(méi)有小事，照顧好老客戶，是我們的職責(zé)，是很重要的職責(zé)。就像醫(yī)生看病一樣，醫(yī)生每天面對(duì)病人，在他們眼里很常見(jiàn)，也許并不是什么大病，但是病人都很拿自己當(dāng)回事，希望能得到重視和幫助，并得到最好的治療，減少病痛折磨。

我們就是醫(yī)生，聽(tīng)障患者需要的得到我們的重視和幫助。我不但知道了，并且我要去做，去幫助他們解決聽(tīng)力障礙的問(wèn)題，幫助更多的人，改善聽(tīng)力問(wèn)題，提高生活質(zhì)量，跟家人輕松愉悅的生活！

工匠精神讀后感【篇7】

保初心，帶著愛(ài)處理人際關(guān)系

世人都說(shuō)“干一行愛(ài)一行，專一行精一行”，但真正能將這個(gè)信念堅(jiān)持到底的又有多少呢？放眼一看，身邊不乏有馬馬虎虎對(duì)待工作的人。很多人也都承認(rèn)，剛開(kāi)始上班的時(shí)候是激情四射，但隨著時(shí)間的流逝，個(gè)人自身經(jīng)驗(yàn)的累積，很大一部分人便會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠，消極對(duì)待工作，或者說(shuō)有著“做一天和尚撞一天鐘”的想法。

雖然走上工作崗位的時(shí)間并不長(zhǎng)，但隨著工作時(shí)間的增加、工作中困難的出現(xiàn)、繁瑣雜事的堆積，我也多次深層次思考自己的工作：到底值不值得全心付出？之前我所在的是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校，生源情況復(fù)雜，學(xué)生不聽(tīng)話時(shí)，家長(zhǎng)不理解時(shí)，我總會(huì)氣餒，想要放棄。既然學(xué)生不聽(tīng)話，家長(zhǎng)不理解，自己又何必那么真心呢？自己的處境真可以用那句“學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀”來(lái)形容，有了自己的家庭更是如此。如何使自己從家庭中剝離到工作上？二者之間的關(guān)系如何平衡？付守永先生的《工匠精神》以全新的角度解答了這一系列的問(wèn)題，工匠精神是一種熱愛(ài)工作的精神，是一種對(duì)待工作精益求精的態(tài)度，這種精神不僅僅是付出，更是一種獲得，這不得不使我對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)知。

想想，我們這一生將有很大一部分的時(shí)間都在工作，喬布斯在演講中曾說(shuō)：“工作將占據(jù)你生命中相當(dāng)大的一部分，從事你認(rèn)為具有非凡意義的工作，方能給你帶來(lái)真正的滿足感，而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛(ài)這份工作?！苯?jīng)?？梢钥吹剑械娜嗽谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫恢腥玺~(yú)得水、有聲有色，數(shù)十年如一日；有的人不停地變換工作崗位，仍舊是原地踏步，究其根本，是自己的工作態(tài)度使然。疫情以來(lái)，工作機(jī)會(huì)越來(lái)越少，如果不珍惜所擁有的工作，而整天沉浸在抱怨、消極的情緒當(dāng)中，即使學(xué)歷高、能力強(qiáng)，也只是一個(gè)平庸的員工，只能充當(dāng)單位，乃至社會(huì)的配角。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)“不忘初心，牢記使命”，不管是從事什么工作的人，在思想上應(yīng)該有這樣的認(rèn)識(shí)，保初心，端正態(tài)度，才能在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，一直以精進(jìn)的精神、滿腔的熱忱來(lái)發(fā)揮自己的作用，即使身處平凡的工作崗位，也能成為最精干的工匠。

作為教師的我們，在工作中處理得最多的就是人際關(guān)系，并且還是和兒童之間的人際關(guān)系。兒童這一特殊的對(duì)象，對(duì)我們的工作有不一樣的要求。教師職業(yè)道德要求教師要愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人等，其中“關(guān)愛(ài)學(xué)生”是教師職業(yè)道德的靈魂。要做到“關(guān)愛(ài)學(xué)生”，老師就應(yīng)該帶著愛(ài)去處理人際關(guān)系，唯有如此，教師才能真正走近學(xué)生內(nèi)心，了解學(xué)生的需求，建立和諧的師生關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，教師“教書(shū)育人”的要求也必然會(huì)輕松達(dá)到。雖然我的教齡尚短，但通過(guò)這幾年與孩子們的“斗智斗勇”，我已然了解，光用教師的的權(quán)威逼迫孩子是萬(wàn)萬(wàn)行不通的。年齡小的孩子會(huì)聽(tīng)話、認(rèn)真一時(shí)，但當(dāng)他們逐漸長(zhǎng)大，自己意識(shí)增強(qiáng)的時(shí)候，便會(huì)反抗，認(rèn)為權(quán)威型的老師根本不了解、不懂他們，只是用自己成年人的思維來(lái)處理問(wèn)題，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)教也只是教師將自己的思想直接灌輸?shù)剿麄兊拇竽X，變成他們的思想，表面上他們會(huì)認(rèn)同、贊成，但在內(nèi)心身處，他們依舊是反對(duì)的，不信任的。

德國(guó)作家尼娜。拉里什。海德?tīng)栒f(shuō)過(guò)：“愛(ài)是唯一的力量，愛(ài)是把我們內(nèi)心和外部世界聯(lián)系起來(lái)的唯一力量，她消除一切矛盾，化解一切分歧?！彼?，無(wú)論從事什么工作，在工作中處于什么樣的地位，帶著愛(ài)工作，帶著愛(ài)跟人交往，都會(huì)使你事半功倍。

世界充滿喧囂嘈雜，我們能做的就是不要被別人的意志、思想左右自己的內(nèi)心，對(duì)待任何思想，都要有自己的判斷與立場(chǎng)，保持自己心靈的純潔，追隨自己的內(nèi)心，其他的都是次要的。人生路上，必有酸甜苦辣，我們得細(xì)細(xì)品味。無(wú)論在生命旅途的哪個(gè)階段，都要發(fā)自內(nèi)心去喜歡那段時(shí)光，馬上唯一、不可復(fù)制的，不沉溺于過(guò)往，不狂熱地期許未來(lái)，不管正在經(jīng)歷怎樣的挑戰(zhàn)與磨難，我們能做的就是活在當(dāng)下，哪怕痛苦，依然保持初心，并相信未來(lái)！

工匠精神讀后感【篇8】

按照公司要求觀看了工匠精神視頻，起初感覺(jué)也就是走走形式，但是看完后深有感觸，只有保持一顆平凡的心去熱愛(ài)工作，堅(jiān)守工作，感悟工作后才能做好工作，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，獲得認(rèn)可。

并不是每個(gè)人都喜歡本職工作，任何的興趣變成謀生和養(yǎng)家糊口的手段后都會(huì)變成負(fù)擔(dān)，我認(rèn)為這句話很有道理，但是要看自己如何轉(zhuǎn)換心態(tài)去面對(duì)。每天不停的重復(fù)的工作說(shuō)真的每個(gè)人都會(huì)厭煩，覺(jué)得工作沒(méi)有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，都是會(huì)累的，都會(huì)抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪，這工作不歸我管等等，從而我們會(huì)慢慢變得馬虎、懶散等等，對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的狀況屢屢發(fā)生，可是發(fā)生之后，更多的收尾工作會(huì)等著你去處理。

作為一個(gè)在海格客車工作12個(gè)年頭的我，從一個(gè)畢業(yè)后毛頭小伙子變成兩個(gè)孩子的父親，有了家庭，感覺(jué)責(zé)任更重了，都會(huì)面對(duì)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，家庭需要照顧，心態(tài)也轉(zhuǎn)變了很多，最初認(rèn)為這不過(guò)就是一份工作，無(wú)論我是否認(rèn)真對(duì)待，只要不出問(wèn)題就好，我一樣拿相應(yīng)的薪水，可是時(shí)間久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種心態(tài)令自己心情嚴(yán)重壓抑，通過(guò)觀看視頻受益匪淺，真的理解了許多，端正了自己工作的定位：做一個(gè)善良堅(jiān)守的人，總會(huì)云開(kāi)月明，只有用感恩的心去對(duì)待人和事，擁有良好的心態(tài)，才能把事情做得最好;明白了即使不能帶動(dòng)氣氛，但至少不做氣氛的破壞者，有效溝通，永遠(yuǎn)保持進(jìn)取者的心態(tài)，才能保持自己心態(tài)年輕，心情愉悅，把本職工作做好了，才是對(duì)自己和別人負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，敬業(yè)會(huì)讓自己變得出類拔萃。只有找準(zhǔn)了自己的工作定位，才能引導(dǎo)自己向價(jià)值型員工進(jìn)化，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

當(dāng)把工作作為一項(xiàng)任務(wù)去完成的時(shí)候(要我干)，那僅僅是完成任務(wù)，并不能把一項(xiàng)工作做好;只有充滿激情的時(shí)候，才有可能把工作做得出色。所以我們的程序化工作要執(zhí)行，同時(shí)還要喚起自己對(duì)本職工作的熱情。被動(dòng)地執(zhí)行程序，也就是完成任務(wù)而已。只有充滿熱情地去工作，才會(huì)取得完美的成果。

也許我們受了情緒的影響，也許我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候根本不知道要完成什么樣的結(jié)果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結(jié)果和質(zhì)量跟我沒(méi)什么關(guān)系，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。用心做事和懂得堅(jiān)守是一種人生原則，它能使自己在生活中學(xué)到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色。“用心做事”是對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感和正確的思維方式。

態(tài)度決定一切!

工匠精神讀后感【篇9】

早就對(duì)付守永的著作《工匠精神》有所耳聞，近日有幸拜讀，看過(guò)這本書(shū)以后感觸很深，會(huì)讓我有時(shí)候浮躁的心境平靜下來(lái)?！豆そ尘瘛愤@本書(shū)講述：想成為一名工匠型員工，我們就要對(duì)工作堅(jiān)持、有韌勁，熱愛(ài)自我工作，舍得付出時(shí)間和精力，只為把一件事做到極致；工作中要深度思考+認(rèn)真準(zhǔn)備才能簡(jiǎn)單高效，任何時(shí)候都不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗，提前規(guī)劃提前準(zhǔn)備。

《工匠精神》書(shū)中的許多地方深深打動(dòng)了我的心?！拔覟槭裁匆ぷ鳌薄ⅰ肮ぷ鞯膬r(jià)值是什么”這兩個(gè)問(wèn)題讓我深思。從我開(kāi)始工作到現(xiàn)在已經(jīng)十多年了。我每一天都在做同樣的工作，一天又一天，一年又一年。我為什么要這么做？我喜歡這份工作嗎？我是否愿意完成工作中的每一項(xiàng)任務(wù)？我突然想起了這些問(wèn)題。

可是，我很快在書(shū)中找到了答案。是的，我愛(ài)我的工作，要不然也不會(huì)一干就是十多年，一如既往地堅(jiān)持。工作讓我贏得了幸福，當(dāng)每一個(gè)工作難題被解決的時(shí)候，我是那么興奮，充滿成就感，體現(xiàn)了自我的價(jià)值。

書(shū)中提到“把工作當(dāng)成一種修行，用修行的價(jià)值觀代替浮躁功利”。當(dāng)我讀到這句話的時(shí)候，我對(duì)我的工作有了新的理解。我們能夠把工作看成一種修行，從修行中我們不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，不斷完善自我。作為一個(gè)聯(lián)通人，我希望能夠在平凡的工作中成就不平凡的事業(yè)。

喬布斯曾說(shuō)：“工作將占據(jù)你生命中相當(dāng)大的一部分，從事你認(rèn)為具有非凡意義的工作，方能給你帶來(lái)真正的滿足感。而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛(ài)這份工作”。不可否認(rèn)，“工匠精神”是一種奉獻(xiàn)精神。它可能默默無(wú)聞，無(wú)私地貢獻(xiàn)著自我的光和熱，從而確保了企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。試想，若沒(méi)有這種精神，企業(yè)將會(huì)怎樣？作為公司中的一分子，每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)識(shí)到“今日我以公司為榮，明天公司以我為榮”，“我是公司中的一員，我應(yīng)當(dāng)對(duì)公司負(fù)責(zé)”。如果不作奉獻(xiàn)的話，整個(gè)公司最終將會(huì)失去贏利的機(jī)會(huì)，受損失的不僅僅是公司，還有公司的成員，當(dāng)然也包括自我。所以，為了公司的利益，也是為了自我的利益，必須要摒棄那種“馬馬虎虎就能夠”的想法。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基本保障。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的需要。敬畏自我的工作，不斷努力創(chuàng)造被利用的價(jià)值，成為被需要、被尊重的工作者，成為一個(gè)充滿魅力的工匠。

每個(gè)人都會(huì)有一份屬于自我的工作，其不一樣之處僅在于，各自工作中所要完成的任務(wù)及方式相異。我們每個(gè)人在自我的工作崗位上，有的人終其一生可是原地踏步，而有的人卻在平凡的工作崗位上如魚(yú)得水得心應(yīng)手、有聲有色。最根本的原因只是他們對(duì)自身工作的認(rèn)知和對(duì)待工作的態(tài)度及處理方法不一樣。一個(gè)人在工作時(shí)，如果能以精進(jìn)不息的精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，那么，即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工匠；如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也只能是個(gè)平庸的員工。

讀完這本書(shū)，更加從內(nèi)心點(diǎn)燃了我的工作熱情，我要更加努力的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神，讓自我和團(tuán)隊(duì)成員理解“在為他人工作的同時(shí)，也在為自我工作”這一樸素的人生哲理，從工作中發(fā)掘樂(lè)趣，在日常的點(diǎn)滴工作中充分運(yùn)用工匠精神，把自我與公司的發(fā)展有機(jī)鏈接在一起，共同提高。

工匠精神讀后感【篇10】

最近讀了這么一本書(shū)，名為《做有工匠精神的教師》，其中最核心的內(nèi)容就是“工匠精神”，簡(jiǎn)而言之，就是學(xué)習(xí)優(yōu)秀工匠們身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)和精神，這種內(nèi)在的良好品質(zhì)在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)我們的工作生活有著極其重要的意義，此書(shū)通過(guò)寫(xiě)工匠之本、工匠之心、工匠之專、工匠之道、工匠之器、工匠之術(shù)、工匠之智、工匠之德、工匠之神、工匠之魂等十個(gè)章節(jié)來(lái)闡述擁有工匠精神對(duì)我們教師工作中有著極為重要的影響。很喜歡書(shū)中這句話：“工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。”其實(shí)做事要有認(rèn)真、細(xì)心、執(zhí)著、求精的精神追求，這在社會(huì)中是我們急缺的一種寶貴精神，各行各業(yè)的工作者都需要具備“工匠精神”，這在教育行業(yè)尤為突出，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的特殊性質(zhì)，教師是人類靈魂的工程師，是知識(shí)與文明的傳播者，教師身上擔(dān)負(fù)的是傳授知識(shí)和塑造靈魂的雙重責(zé)任，這就對(duì)教師的要求更為嚴(yán)格。

教師的工匠精神主要有以下幾方面：

第一，教師要熱愛(ài)所從事的教育事業(yè)，做到敬業(yè)樂(lè)業(yè)。正所謂干一行，愛(ài)一行，教師首先要愛(ài)自己的工作，這就意味著尊重和珍惜自己的選擇，要有對(duì)事業(yè)終身不悔的決心和信心，對(duì)待工作上的事情不能挑肥揀瘦，既然選擇了，就要有吃苦耐勞的精神，做到愛(ài)自己的工作，盡職守責(zé)。

第二，教師需要有精細(xì)認(rèn)真、一絲不茍的精神。教師的本職是教學(xué)，教師對(duì)待教學(xué)工作要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，在我們平時(shí)工作的每項(xiàng)任務(wù)中，我們都需要認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度，充分的做好準(zhǔn)備工作，不是為完成任務(wù)式的去做事情。嚴(yán)格要求學(xué)生得同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己。在工作中查不足，找問(wèn)題，不斷的提高自己的能力。

第三，教師要有從容淡定、堅(jiān)守本真的職業(yè)操守。既然選擇教師行業(yè)，就要明白這注定是一條不那么容易的道路，要有獻(xiàn)身教育的崇高理想信念，安心做事，勇于淡化功利意識(shí)，如果過(guò)分處心積慮地付出和回報(bào)之間的功利，就容易斤斤計(jì)較，患得患失，成為制約自己進(jìn)步和發(fā)展的消極因素。從教則安，愛(ài)崗敬業(yè)。

第四，教師要有不斷學(xué)習(xí)，精益求精的專業(yè)精神。教育事業(yè)是一項(xiàng)灌溉的事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師須是一條流動(dòng)的溪，所以每一位教師都要有樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。只有豐富的知識(shí)積累和廣闊的智力背景，才能在工作中一直保持著創(chuàng)造的激情和活力，在教育教學(xué)中才能靈感泉涌。所以我們無(wú)論在何時(shí)都要堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，朝著學(xué)者型教師的目標(biāo)努力。

其實(shí)作為一個(gè)教師，熱愛(ài)工作是本職，勇敢擔(dān)當(dāng)，既然我們選擇了這條路，就要用心去做好，才能讓自己的生活更有意義，哪怕是在路途中有坎坷，我們也應(yīng)盡自己最大的努力去克服困難，解決問(wèn)題，沒(méi)有任何人的一生是一帆風(fēng)順的，所以熱愛(ài)自己的工作，不要有怨言，這就是工匠精神最純真的呈現(xiàn)。踏踏實(shí)實(shí)，安心讀書(shū)，用心教研，靜心教書(shū)，潛心育人，這才是做好教育教學(xué)工作的前提?！安煌跣?，方得始終”，只有堅(jiān)守本心信條，才能走的更遠(yuǎn)。

工匠精神讀后感【篇11】

翻開(kāi)《工匠精神》，立馬便喜歡上了他，慶幸在工作頭幾年與他相識(shí)，引領(lǐng)我在職業(yè)道路上擺正心態(tài)，重拾夢(mèng)想，以夢(mèng)為馬，砥礪前行。

初讀此書(shū)，一口氣囫圇吞棗，內(nèi)心時(shí)而與之共鳴，書(shū)中的某些言論不正是自己?jiǎn)?？再讀此書(shū)，豁然開(kāi)朗。這哪里僅僅是一本書(shū)，明明是我的工作導(dǎo)師??！李守永老師從魂、道、術(shù)、器、行多維立體角度對(duì)工匠精神作了深刻闡釋，引用了中外大量事實(shí)幫助讀者理解其觀點(diǎn)，客觀嚴(yán)謹(jǐn)，生動(dòng)形象。

李守永老師以“把工作當(dāng)成一種修行”貫穿全書(shū)。修行，正是“修正內(nèi)心，改變行為”我們的一舉一動(dòng)，一言一行，都是修行的過(guò)程。讀到此處，我回憶起已逝外公曾對(duì)我的勸誡：孩子，你還需要慢慢修行哪！當(dāng)時(shí)，對(duì)“修行”二字渾然不覺(jué)，似乎有些許禪宗之意，又說(shuō)不清道不明，不管如何，確是年逾古稀之人用一輩子的經(jīng)驗(yàn)對(duì)晚輩的忠告。直到步入社會(huì)，踏上工作崗位，讀到李守永老師的《工匠精神》，似乎內(nèi)心對(duì)“修行”二字更澄明了一些。

工作是一場(chǎng)修行，首先要修正內(nèi)心。治天下必先治己，治己者必先治心。一切問(wèn)題的根源都是心的問(wèn)題。工作將占據(jù)我們生活中相當(dāng)大的一部分，想要讓自己的工作意義非凡，必須熱愛(ài)自己的工作。樹(shù)立正確的金錢觀，放下功利心、浮躁心、投機(jī)心，將工作當(dāng)成自己畢生的事業(yè)來(lái)完成。愛(ài)上工作，把愛(ài)注入工作，讓工作成為一種幸福，少一些索取、貪婪和利己，多一些分享、舍得和信仰！調(diào)整好自己的心態(tài)，工作中便多一份寧?kù)o和安詳。

工作是一場(chǎng)修行，持續(xù)專注才能取得成功。“簡(jiǎn)單的事重復(fù)做，你就是專家；重復(fù)的事用心做，你就是贏家”。讀到此處，內(nèi)心產(chǎn)生十二分的認(rèn)同感。專注，我們?nèi)巳四茏觯巳藭?huì)做；持續(xù)的專注，能做到的人卻鳳毛麟角。反思自己，不管是讀書(shū)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷中都曾樹(shù)立過(guò)不少目標(biāo)，因不能持續(xù)專注多數(shù)半途而廢，還繼續(xù)用“換個(gè)思路走”的思想麻痹自己，以獲得心靈的寬恕。我想，在以后的工作、生活中，多一些持續(xù)專注，少一些輕易放棄。

工作是一場(chǎng)修行，慢慢來(lái)，會(huì)比較快。乍一看，此句好似矛盾，仔細(xì)想來(lái)，又覺(jué)得確是哲理。古人云：欲速則不達(dá)。越是希望快速完成的事情，結(jié)果往往因?yàn)榭於R虎，快而出錯(cuò)，反而因快變慢。在工作中，急功近利的心態(tài)往往會(huì)影響內(nèi)心的清明，產(chǎn)生走捷徑思維，交差思維，差不多思維，應(yīng)付了事，長(zhǎng)期以往，會(huì)誤入歧途，難以獲得好的人際支持，自己也因習(xí)慣于敷衍了事而失去歷練的機(jī)會(huì)，得不償失。

第一次就把事情做對(duì)，是“慢慢來(lái)，會(huì)比較快”的另一個(gè)側(cè)面寫(xiě)照。求快心里，往往會(huì)讓事情浮于表面，隱含錯(cuò)誤漏洞，經(jīng)不起推敲。第一次因求快把事情完成，必然事后會(huì)做一些修修補(bǔ)補(bǔ)的工作，做第二次第三次……結(jié)果越忙越亂，越亂內(nèi)心越浮躁，失去了祥和的工作節(jié)奏，同時(shí)也造成了時(shí)間、精力的浪費(fèi)。秉持“絕不犯錯(cuò)”的心態(tài)，慢下來(lái)，減少工作出錯(cuò)次數(shù)，提高工作效率。

工作是一場(chǎng)修行，找準(zhǔn)靶心，培養(yǎng)重點(diǎn)思維。作為一位年輕一代，步入工作不久的人來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)重點(diǎn)思維，能幫助我們理清工作頭緒，多一份從容，少一份慌亂。李守永老師的堅(jiān)持“要事第一”原則，把我們每天面對(duì)的事情分為四類：重要且緊迫；重要不緊迫；緊迫不重要；不緊迫也不重要。分別闡述了不同的安排順序帶來(lái)的不同后果。我們只有堅(jiān)持“要事第一”的原則，集中精力投入工作，才不會(huì)將重要的事情無(wú)限拖延，避免誤入自責(zé)抱怨的漩渦。

工作是一場(chǎng)修行，把每一個(gè)當(dāng)下做到極致。“生活就是一件接一件的事情像串珠子一樣竄成了一根線。”遵循本心做事，遵循本性做人，把每一個(gè)事情都認(rèn)真對(duì)待，持續(xù)專注，精益求精才能成長(zhǎng)為一個(gè)真正的工匠。把事情做到極致需要我們錘煉自己善心、用心、細(xì)心、給予心、責(zé)任心的五心品質(zhì)，注重細(xì)節(jié)，持續(xù)專注地工作，保持對(duì)工作的熱愛(ài)，不斷精益求精。

“工匠精神”知易行難，我們深處教育行業(yè)當(dāng)中，更需要善心、用心、細(xì)心、給予心、責(zé)任心，以身作則，踐行“工匠精神”的同時(shí)修正內(nèi)心，把教育教學(xué)工作定位為終身的事業(yè)，不忘初心，用一生去修行！

工匠精神讀后感【篇12】

工匠，一種信仰“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！笔裁词枪そ尘?核心是一種精神、一種信念或者說(shuō)一種情懷，是把一件工作、一項(xiàng)事情、一門手藝當(dāng)作一種信仰，一絲不茍把它做到極致，做到別人無(wú)可替代。30年間，何世良從一位初中畢業(yè)生成長(zhǎng)為省級(jí)非遺傳承人、嶺南民間雕刻工藝大師，在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中繼承，奉獻(xiàn)了不少大型作品，體現(xiàn)的不正是我們當(dāng)下念茲在茲的工匠精神么?

走進(jìn)沙灣何世良工作室，記者目光立馬被一幅磚雕作品所吸引。作品呈現(xiàn)了香蕉、荔枝、龍眼、洋桃等嶺南佳果，構(gòu)圖疏密有致，密處葉果層疊，疏處大量留白，頗富中國(guó)畫(huà)意蘊(yùn)。最誘人處當(dāng)屬細(xì)節(jié)，香蕉的飽滿、荔枝的粗糙、小鳥(niǎo)的顧盼，甚至蕉葉上的蟲(chóng)眼都栩栩如生，在青磚上表現(xiàn)如此精妙細(xì)節(jié)需要何等功力。感嘆之余，不禁好奇，是什么讓他對(duì)磚雕藝術(shù)如此癡迷。

何世良說(shuō)，生于斯長(zhǎng)于斯，自己從小就“流竄”在村中大大小小的祠堂中，放眼所見(jiàn)皆是在少年眼中充滿神秘感的磚雕、木雕、灰雕，長(zhǎng)期浸淫在嶺南建筑藝術(shù)中，讓他從小涵養(yǎng)了一種古典情懷、雕刻情結(jié)。從16歲初中畢業(yè)到今天，從木雕到磚雕，從家具到大型磚雕作品，從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從默默無(wú)聞到行業(yè)翹楚，他一直在堅(jiān)持，未離開(kāi)過(guò)半步。

工匠精神讀后感集錦

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工匠精神讀后感(篇1)

“守破離，通往一流的道路”牽引此書(shū)的靈魂，即對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精，追求完美和極致，享受產(chǎn)品的升華，對(duì)精品執(zhí)著追求的一種精神理念。就像《莊子》中“庖丁解?！钡墓适拢?dāng)梁惠王驚嘆于廚師宰牛技藝之高超時(shí)，廚師只是淡然的回答“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣”。道路相通，互聯(lián)網(wǎng)思維和工藝精神高度一致

即用極致的產(chǎn)品滿足用戶的個(gè)性化需求，切實(shí)做到“專業(yè)、專注、專心”。

堅(jiān)持專業(yè)。我們***x潛心20年，將建筑專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)科技相結(jié)合，持續(xù)探索綠色環(huán)保建筑工藝，也正是我們堅(jiān)持的專業(yè)，讓我們***x人比客戶更懂得如何又快又好又便宜的搭建綠色、安全、環(huán)保、溫馨的家。作為***x中的每位成員，都要堅(jiān)持自己的專業(yè)，披荊斬刺，把企業(yè)的事情當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做，一定可以造就充滿活力的企業(yè)。

堅(jiān)持專注。***x從建筑產(chǎn)品化、從住宅的pc產(chǎn)業(yè)化，到全面家居解決方案的不斷升級(jí)，用專業(yè)精神專注地把一件事情做到極致，也就是我常說(shuō)的那股“不犯軸，不成活”鉆勁兒。好房不怕水淋，從pc板的拼裝、到建筑外墻、鋁合金門窗、幕墻等進(jìn)行滲漏檢查的一項(xiàng)試驗(yàn)，旨在檢查出建筑墻體、pc板等處是否出現(xiàn)滲漏，若有滲漏現(xiàn)象，則整改修繕并優(yōu)化pc板的產(chǎn)品模型，不正是堅(jiān)持專注嗎。

我們憑著這專注，把一個(gè)看上去不可能做成的綠色建筑產(chǎn)業(yè)化的事情做成了。

堅(jiān)持專心。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，我們都在追求利益的最大化。保持綠色建筑產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研究是非常有價(jià)值的。每一塊pc板都精過(guò)仔細(xì)的研究、實(shí)驗(yàn)和制造。這是合適的房間

產(chǎn)建筑的精益求精，確保建筑品質(zhì)更好，有效解決解決了滲漏開(kāi)裂、保溫隔音、防火抗震等質(zhì)量通病問(wèn)題，并真正做到五節(jié)一環(huán)保，對(duì)完美的孜孜追求，更是***x品牌對(duì)“家”用戶的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

如今，人們對(duì)“家”的審美和內(nèi)涵有了更多的向往，綠色建筑制造需要一種能量，可以讓人、文化和物品三者更好地融合，這種能量就是“專業(yè)、專注、專心”的匠人精神。

看過(guò)《工匠精神》這本書(shū)以后感觸很深，會(huì)讓我有時(shí)候浮躁的心情平靜下來(lái)。

態(tài)度的本質(zhì)是：我是誰(shuí)不重要，我做什么重要，如何使我做的事情重要，如何使我的工作成果超出直接領(lǐng)導(dǎo)的期望。這句話能讓我正確看待自己和自己的工作，而且做工作的結(jié)果是要超越領(lǐng)導(dǎo)的期望，而不僅僅是達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的期望，我們常常以為達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的期望就算完成工作了，其實(shí)我們要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

工作中，一個(gè)人把自己所有的焦點(diǎn)都放在自己做的事上，才會(huì)有人把你當(dāng)回事，對(duì)于大部分人想獲得的認(rèn)可，不是憑空而來(lái)的，而是建立在自己做出的事情的質(zhì)量上，如果你在為別人不認(rèn)可你而抱怨的話，不如提高自己做事的質(zhì)量，這樣工作上對(duì)你的認(rèn)可就是水到渠成的事情。做工作就是做結(jié)果。

老師講的挖坑和種樹(shù)的例子非常好，但是我們?cè)诠ぷ髦幸灿锌赡軙?huì)犯這樣的錯(cuò)誤，也許我們受了情緒的影響，也許我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候根本不知道要完成什么樣的結(jié)果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結(jié)果和質(zhì)量跟我沒(méi)什么關(guān)系，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

遇到問(wèn)題時(shí)，永遠(yuǎn)不給領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)答題，而只給出附帶多種備選方案的選擇題，作為員工必須清楚身在公司的最根本任務(wù)，是為公司解決問(wèn)題，而不是制造問(wèn)題;而一個(gè)最可怕的下屬就是總以為比老板聰明;

其實(shí)，上班時(shí)間消極怠工，裝裝樣子，最終浪費(fèi)的還是自己的人生?？墒呛芏嗳斯ぷ髁艘惠呑樱疾粫?huì)懂得這個(gè)道理，他會(huì)覺(jué)得工作的時(shí)間是老板付酬的，偷一點(diǎn)懶，就占一點(diǎn)便宜，其實(shí)，那消磨的都是自己的人生。凡事要積極主動(dòng)，凡事團(tuán)隊(duì)第一，凡事高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

每天捫心自問(wèn)，今天我**做得好，今天我**可以做得更好。

作為一個(gè)在遠(yuǎn)東工作了四年的人，首先，我學(xué)會(huì)了在遠(yuǎn)東做人，做一個(gè)善良誠(chéng)實(shí)的人。通過(guò)這本書(shū)，我受益匪淺，了解了很多，找到了工作的定位，明白了只有把成績(jī)做好，才能對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。只有懷著感恩的心去對(duì)待人和事，以良好的態(tài)度，才能把事情做好。

書(shū)中有許多閃光點(diǎn)，值得我們?nèi)ンw驗(yàn)。書(shū)中的編排、表情、聲音、文字等都值得我們慢慢總結(jié)。

《工匠精神》這本書(shū)，說(shuō)真的，不是我會(huì)主動(dòng)尋閱的類型。迫于無(wú)奈，我翻閱了一遍：粗略閱讀；但許多故事鏈接吸引我仔細(xì)閱讀這本書(shū)。

其中最能引起我共鳴的是：用智慧駕馭自己的情緒，先處理心情，再處理事情，敬業(yè)會(huì)讓自己變得出類拔萃，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

并不是每個(gè)人都喜歡本職工作，每天不停的重復(fù)的工作說(shuō)真的每個(gè)人都會(huì)厭煩，覺(jué)得工作沒(méi)有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，都是會(huì)累的，都會(huì)抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪，這工作不歸我管……從而我們會(huì)慢慢變得馬虎、懶散等等，對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的狀況屢屢發(fā)生?？墒前l(fā)生之后，更多的手尾等著你來(lái)跟……

作為一名海大員工，三年來(lái)，首先，我親身經(jīng)歷了上述情況：我認(rèn)為這只是一份工作，不管我是否認(rèn)真對(duì)待，只要沒(méi)有問(wèn)題，我都會(huì)拿到相應(yīng)的工資，領(lǐng)導(dǎo)也不知道?？墒菚r(shí)間久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種心態(tài)令自己心情嚴(yán)重壓抑，真的覺(jué)得自己很老很老了……通過(guò)這本書(shū)己受益匪淺，真的理解了許多，找到了自己工作的定位：

做一個(gè)善良坦誠(chéng)的人，因?yàn)橹挥杏酶卸鞯男娜?duì)待人和事，擁有良好的心態(tài)，才能把事情做得最好;明白了即使不能帶動(dòng)氣氛，但至少不做氣氛的破壞者，有效溝通，永遠(yuǎn)保持初學(xué)者的心態(tài)，才能保持自己心態(tài)年輕，心情愉悅;把化驗(yàn)結(jié)果和化驗(yàn)室管理做好了，才是對(duì)自己和別人負(fù)責(zé)，敬業(yè)會(huì)讓自己變得出類拔萃。只有找導(dǎo)自己的工作定位，才能引導(dǎo)自己成長(zhǎng)為有價(jià)值的員工，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

《工匠精神》這本書(shū)告訴我們，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，首先要找準(zhǔn)自己的工作定位，樂(lè)于做。

德勝洋樓聶圣哲說(shuō)：當(dāng)你把工作作為一項(xiàng)任務(wù)去完成的時(shí)候(要我干)，那僅僅是完成任務(wù)，并不能把一項(xiàng)工作做好;只有充滿激情的時(shí)候，才有可能把工作做得出色。因此，我們的程序性工作要進(jìn)行，同時(shí)要調(diào)動(dòng)我們對(duì)自己工作的積極性。

被動(dòng)地執(zhí)行程序，也就是完成任務(wù)而已。只有充滿熱情地工作，我們才能取得完美的結(jié)果。

也許我們受了情緒的影響，也許我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候根本不知道要完成什么樣的結(jié)果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結(jié)果和質(zhì)量跟我沒(méi)什么關(guān)系，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。品管工作重質(zhì)，向來(lái)要求對(duì)工作的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，原則性強(qiáng)，化驗(yàn)室更是如此。檢測(cè)結(jié)果和檢測(cè)工作的質(zhì)量直接關(guān)系到原材料和成品的質(zhì)量。

“用心做事”是一種人生原則，它能使自己在生活中學(xué)到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色?！坝眯淖鍪隆笔菍?duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感和正確的思維方式。態(tài)度決定一切。

當(dāng)近紅外上線后，很多化驗(yàn)員擔(dān)心自己會(huì)被機(jī)器取代，認(rèn)為化驗(yàn)這一行沒(méi)有出路：其實(shí)這種擔(dān)心完全不必，近紅外的一切結(jié)果均**于濕化學(xué)，近紅外需要我們時(shí)時(shí)的維護(hù)，驗(yàn)證。有了足夠的關(guān)心和信心，你的工作絕對(duì)出色。

讓我們說(shuō)，這是海大企業(yè)為我們實(shí)驗(yàn)室員工搭建的實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。保持近紅外的有序運(yùn)行也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一個(gè)非常重要的方面。

化驗(yàn)員是文員，每天要像文員一樣花時(shí)間在做報(bào)表統(tǒng)計(jì)化驗(yàn)工作，報(bào)表多而繁復(fù);化驗(yàn)員是生產(chǎn)工：化驗(yàn)室就是一條嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧魉€，但產(chǎn)品不是實(shí)體的，而是一竄竄嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)字：原料到貨，化驗(yàn)室會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)出結(jié)果再安排卸貨，爭(zhēng)取不浪費(fèi)司機(jī)及卸貨工人的一分一秒;成品出庫(kù)，化驗(yàn)室爭(zhēng)取第一時(shí)間出檢測(cè)指標(biāo)，盡量不讓一噸的化驗(yàn)指標(biāo)不合格成品流入市場(chǎng);生產(chǎn)異常，化驗(yàn)室也爭(zhēng)取第一時(shí)間出結(jié)果，盡量不再產(chǎn)生一頓的不合格成品，協(xié)助控制生產(chǎn)成本;采購(gòu)送樣，檢測(cè)必要指標(biāo)，協(xié)助選擇優(yōu)質(zhì)**商;市場(chǎng)樣抽檢，巡檢關(guān)鍵指標(biāo)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，為配方師提供準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)……

作為普通的一名飼料檢化驗(yàn)員，在普通的崗位上做著普通的工作，認(rèn)真執(zhí)行每一步檢測(cè)流程，不以物喜，不以已悲;工作繁瑣不抱怨，實(shí)驗(yàn)失敗不氣餒，工作重復(fù)需勵(lì)志，工作責(zé)任勇承擔(dān)，實(shí)現(xiàn)自己工作價(jià)值的同時(shí)，也為茂名海龍的飼料質(zhì)量管理貢獻(xiàn)自己一份微薄但是磅礴的力量。

學(xué)***精神讀后感

看過(guò)《工匠精神》這本書(shū)以后感觸很深，會(huì)讓我有時(shí)候浮躁的心情平靜下來(lái)。

態(tài)度的本質(zhì)是：我是誰(shuí)不重要，我做什么重要，如何使我做的事情重要，如何使我的工作成果超出直接領(lǐng)導(dǎo)的期望。這句話能讓我正確看待自己和自己的工作，而且做工作的結(jié)果是要超越領(lǐng)導(dǎo)的期望，而不僅僅是達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的期望，我們常常以為達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的期望就算完成工作了，其實(shí)我們要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

工匠精神讀后感(篇2)

我閱讀了《工匠精神》這本書(shū)，最能引起我共鳴的是：用智慧駕馭自己的情緒，先處理心情，再處理事情，敬業(yè)會(huì)讓自己變得出類拔萃，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。工匠精神是一個(gè)人積極思想的總結(jié)。

它不僅是一個(gè)平凡的化身，更是一個(gè)偉大的升華。這不是教條式的灌輸，而是真誠(chéng)的心靈交流。它不是一堆眾所周知的真理，而是一種充滿修養(yǎng)的禪宗智慧。

所謂“工匠精神”其核心是：不僅僅是把工作當(dāng)作賺錢的工具，而是樹(shù)立一種對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢的精神。它在企業(yè)中形成了一種文化價(jià)值觀和思想價(jià)值觀，從而培養(yǎng)了企業(yè)的生產(chǎn)力。

工匠精神使人懂得：天下本無(wú)事，庸人自擾之，由于人心的偏移，煩惱之不少人失去了那份對(duì)工作的敬畏心、榮耀心與喜悅心，失去了那份對(duì)工作最本真、最初衷、最原始的熱情與熱愛(ài)，以一顆功利心、浮躁心、投機(jī)心追求一種簡(jiǎn)單、粗糙、膚淺的滿足，追求一時(shí)的浮華，視工作為獲得金錢、名聲、權(quán)利的工具，殊不知是一種舍本逐末的追求。一個(gè)人的工作是他生命價(jià)值的體現(xiàn)。

我們說(shuō)的不是工作的高低，而是對(duì)工作的態(tài)度和態(tài)度。

工匠精神使人領(lǐng)悟：立志要如山、行道要入水。不如山，不能堅(jiān)定;不如水，不能曲達(dá)。

工作是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的開(kāi)始。工作不僅是一種物質(zhì)利益的交換，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀的呈現(xiàn)過(guò)程。如何由一個(gè)員工，變身為工匠，用“先專注，后專業(yè);先增值，后回報(bào);先沉淀，后成才;先有為，后有位”的正念重思成敗，引領(lǐng)生命新航道。

工匠精神使人感到工匠精神是一種追求完美的精神。人們一輩子都在追求知識(shí)，卻忽略了常識(shí)。在工作中，我們強(qiáng)調(diào)安全、優(yōu)質(zhì)、多供水，但也存在一些違反操作規(guī)程的行為。

人們犯錯(cuò)的根本原因不是不犯錯(cuò)的能力，而是不犯錯(cuò)的心態(tài)。工匠精神是科學(xué)態(tài)度，把第一件事做好。它不僅培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)，識(shí)別和定義問(wèn)題的能力，而且還培養(yǎng)了解決和執(zhí)行問(wèn)題的能力。

不是每個(gè)人都喜歡本職工作，每天不停的重復(fù)的工作說(shuō)真的每個(gè)人都會(huì)厭煩，覺(jué)得工作沒(méi)有挑戰(zhàn)性，都是會(huì)累的，都會(huì)抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪，這工作不歸我管……從而我們會(huì)慢慢變得馬虎、懶散等等，對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的狀況屢屢發(fā)生……

作為一名水質(zhì)化驗(yàn)工的我，首先上述情況我親身體會(huì)：認(rèn)為這不過(guò)就是一份工作，無(wú)論我是否認(rèn)真對(duì)待，只要不出問(wèn)題就好，我和同事們一樣拿相應(yīng)的薪水。可是時(shí)間久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種心態(tài)令自己心情嚴(yán)重壓抑，覺(jué)得自己心態(tài)慢慢地變老……通過(guò)這本書(shū)己受益匪淺，真的理解了許多，找到了自己工作的定位：

做一個(gè)善良坦誠(chéng)的人，因?yàn)橹挥杏酶卸鞯男娜?duì)待人和事，擁有良好的心態(tài)，才能把事情做得最好;明白了即使不能帶動(dòng)氣氛，但至少不做氣氛的破壞者，有效溝通，永遠(yuǎn)保持初學(xué)者的心態(tài)，才能保持自己心態(tài)年輕，心情愉悅;把化驗(yàn)室工作管理做好了，才是對(duì)自己和別人負(fù)責(zé)，敬業(yè)會(huì)讓自己變得出類拔萃。只有找準(zhǔn)了自己的工作定位，才能引導(dǎo)自己向價(jià)值型員工進(jìn)化。

有一名企業(yè)家說(shuō)過(guò)：“認(rèn)真可以把事情做對(duì)，用心可以把事情做好”。當(dāng)你把工作作為一項(xiàng)任務(wù)去完成的時(shí)候(要我干)，那僅僅是完成任務(wù)，并不能把一項(xiàng)工作做好;只有充滿激情的時(shí)候，才有可能把工作做得出色。

我們每個(gè)人在平時(shí)地工作中受到情緒的影響，也許我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候根本不知道要完成什么樣的結(jié)果，對(duì)于工作的結(jié)果和質(zhì)量跟我沒(méi)什么關(guān)系，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了?；?yàn)室工作更是如此?；?yàn)工作的質(zhì)量直接關(guān)系著全廠工作質(zhì)量。

我們具備工匠精神的品質(zhì)。我們要熱愛(ài)自己所從事的事業(yè)，更要熱愛(ài)自己的企業(yè)，要全心全意地投入其中，不能單純地把工作當(dāng)作是一種賺錢的工具，而是要樹(shù)立一種對(duì)工作的熱情和執(zhí)著精神，對(duì)所從事的事業(yè)和生產(chǎn)出的產(chǎn)品及服務(wù)要精益求精、精雕細(xì)琢，要形成一種與企業(yè)文化想匹配的價(jià)值觀，并由此更深層次地推動(dòng)企業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力，不斷超越自己，將自己與所從事的事業(yè)、企業(yè)建立起一種難以割舍的情懷。我視崗位如生命……

工匠精神不是口號(hào)。它存在于每個(gè)人的心中。長(zhǎng)期以來(lái)，正是缺乏對(duì)高品質(zhì)產(chǎn)品的堅(jiān)持、追求和積累，使得我們的個(gè)人成長(zhǎng)之路坎坷，組織發(fā)展之路飽受折磨。這種缺乏也使得持續(xù)創(chuàng)新極其困難，使基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)常青難得。因此，在資源日益匱乏的成長(zhǎng)時(shí)代，重提工匠精神，重塑工匠精神，是生存和發(fā)展的必由之路。

今天我們正在進(jìn)行企業(yè)改制的新改革。要想不被歷史洪流淹沒(méi)，就必須不斷適應(yīng)新的發(fā)展方向，嘗試新的發(fā)展模式。從現(xiàn)在起，讓我們以工匠的品質(zhì)、精神和精神，為我們的水務(wù)事業(yè)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)

工匠精神讀后感(篇3)

工匠，離我們并不遠(yuǎn)

——《工匠精神——締造偉大傳奇的重要力量》讀后感

“大家如果跟我一樣，從小有一種想要做一件東西出來(lái)的情結(jié)，推薦大家看看這本書(shū)，也許可以幫助你開(kāi)啟屬于自己的事業(yè)”（“錘子科技”羅永浩）——題記

用著名的被打臉“情懷”大師羅永浩的話作為題記，是因?yàn)?，這本名為《工匠精神——締造偉大傳奇的重要力量》就是羅永浩強(qiáng)力推薦的，雖然說(shuō)推薦人是個(gè)過(guò)于特立獨(dú)行，被許多人所不喜的人，但并不妨礙讓我們理性地去閱讀這本書(shū)以及汲取這本書(shū)給予人的啟發(fā)。

這本書(shū)并沒(méi)有采用教科書(shū)般的定義，而是采用講故事的方法，以美國(guó)在20世紀(jì)的崛起和21世紀(jì)發(fā)展的時(shí)間軸為主線，以工匠精神的代表人物為核心，從他們身上的故事和性格來(lái)**工匠精神的本質(zhì)。

讀罷此書(shū)，最給人以震撼的是此書(shū)刷新了我的定勢(shì)的思維中關(guān)于“工匠”一詞的理解，何為“工匠”，在我腦海中工匠一直是一群傳統(tǒng)的手藝人，用固定的工具使用固定的技能做出可預(yù)見(jiàn)的產(chǎn)品，屬于熟練工種，而本書(shū)定義的工匠是使用現(xiàn)成的技術(shù)工具利用創(chuàng)新精神解決各種問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者和發(fā)明家。他們不是一成不變的生產(chǎn)線上的工人，而是一群偉大的人，這些偉大的人就和高曉松說(shuō)的一樣，是一群有追求的人們，他們所做的無(wú)非是自己感興趣的事兒，其結(jié)果卻不可思議的改變了世界。

這一點(diǎn)，和我國(guó)自古以來(lái)推崇的“技近乎道”有著異曲同工之妙。

春秋時(shí)期，魯班發(fā)明了木工工具、攻城器械、農(nóng)業(yè)機(jī)具、仿生機(jī)械等，被視為工匠的典范與祖師；東漢張衡發(fā)明地動(dòng)儀、三國(guó)諸葛亮發(fā)明木牛流馬、北宋沈括撰寫(xiě)《夢(mèng)溪筆談》、明朝宋應(yīng)星撰寫(xiě)《天工開(kāi)物》……中國(guó)的“技近乎道”的文化源流并沒(méi)有在近代得到發(fā)揚(yáng)，反而漸漸斷流枯竭；同時(shí)，日益加快的現(xiàn)代化進(jìn)程縮短了各種技能的“有效期”，在心浮氣躁的社會(huì)風(fēng)氣下，人們往往過(guò)于追求“短平快”的即時(shí)效應(yīng)，而忽視品質(zhì)的靈魂，使得人們?cè)谀骋活I(lǐng)域的堅(jiān)守和潛心變得不易。

工匠精神在現(xiàn)代社會(huì)的失落，在中國(guó)并不獨(dú)特，而是呈現(xiàn)出一種世界性的趨勢(shì)。在此背景下，雖然《工匠精神》說(shuō)的是美國(guó)三百年來(lái)創(chuàng)業(yè)者們的經(jīng)歷，**美國(guó)的工匠們是如何影響整個(gè)國(guó)家的產(chǎn)業(yè)和社會(huì)環(huán)境的，以及未來(lái)他們將扮演怎樣的角色，但這本書(shū)對(duì)于中國(guó)讀者仍然具有借鑒意義。

本杰明富蘭克林、伊萊惠特尼、塞勒斯麥考密克、薩繆爾摩爾斯、查爾斯古德伊爾、托馬斯愛(ài)迪生和懷特兄弟……這堆大家耳熟能詳?shù)娜宋?，以一種故事敘述的形式栩栩如生出現(xiàn)在了書(shū)中，這些工匠都有這樣一種精神：他們?cè)谧约旱膶I(yè)領(lǐng)域內(nèi)有強(qiáng)烈的好奇心和極大的熱情，永遠(yuǎn)在尋找更好的解決辦法，力求更精，利用現(xiàn)在的技術(shù)工具進(jìn)行資源整合。作者說(shuō)工匠精神是一種思維狀態(tài)。

這種精神不僅體現(xiàn)在技術(shù)等硬技能上，還體現(xiàn)在人際交往、把握用戶需求等各種軟技能上。

“美國(guó)的工匠們是一群不拘一格，依靠純粹的意志和拼搏的勁頭，做出了改變世界的發(fā)明創(chuàng)新的人。”從作者的這段話和他的名單中可以看出，“發(fā)明創(chuàng)新”是工匠的核心。

這種核心觀念的提出，可謂是有點(diǎn)兒離經(jīng)叛道，在我們傳統(tǒng)意識(shí)里，我們談工匠精神，默認(rèn)它應(yīng)該是一種不吃人間煙火的崇高信仰，這自然是一種“標(biāo)準(zhǔn)”的理解，無(wú)可厚非，但是細(xì)思一下，在我們這個(gè)信息大**，各種產(chǎn)品日新月異瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我們面對(duì)的許多產(chǎn)品終究不是文藝作品，在這種情形下，工匠們會(huì)對(duì)產(chǎn)品的使用價(jià)值產(chǎn)生無(wú)比期待，有了使用價(jià)值，就會(huì)對(duì)社會(huì)反響產(chǎn)生期待，把產(chǎn)品擺到社會(huì)的舞臺(tái)上，就會(huì)不自覺(jué)地和行家比較，比較之后就產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)的欲望，由此看來(lái)，如果工匠不是為了打發(fā)時(shí)間，而是較真地干些大的項(xiàng)目，商業(yè)化似乎是無(wú)可避免的結(jié)果。過(guò)去，工匠的形象應(yīng)該是實(shí)驗(yàn)室里的一個(gè)巢穴，靜靜地消耗自己的智慧和創(chuàng)造力，獨(dú)自創(chuàng)作作品。但現(xiàn)在，似乎很難想象一個(gè)人能長(zhǎng)期承受。

社會(huì)在變化，我們的思維也需要不停的更新轉(zhuǎn)變，這個(gè)當(dāng)口，本書(shū)作者提出的“工匠”新解本身就是一種創(chuàng)新。但是執(zhí)著于“發(fā)明創(chuàng)造”的成功者的故事，未免顯得太高高在上，畢竟書(shū)是給大多數(shù)普通人讀的，所以，作者也提出了一種更加“接地氣”的說(shuō)法，作者說(shuō)：“任何人只要有好點(diǎn)子并且有時(shí)間去努力實(shí)現(xiàn)，就可以被稱為工匠。

”這個(gè)過(guò)于寬泛、很難當(dāng)做定義的解釋，突出了“好點(diǎn)子”和“努力實(shí)現(xiàn)”。

從中，我們可以體會(huì)到一種情懷，也就是羅永浩所表達(dá)的“有一種想要做一件東西出來(lái)的情結(jié)”。拆卸鬧鐘或組裝玩具車是許多人童年的美好回憶。這些瑣碎的東西是發(fā)明和創(chuàng)新的種子。不僅如此，通過(guò)自己的工作，努力達(dá)到一定的目標(biāo)，過(guò)程本身就是充滿幸福的。

書(shū)中，作者用他的手機(jī)的故事說(shuō)明了這一點(diǎn)：當(dāng)?shù)陠T告訴他，他的舊手機(jī)“只換不修”時(shí)，他感到悲傷；而當(dāng)他自己動(dòng)手修好了舊手機(jī)時(shí)，成就感油然而生。在手機(jī)被自己修好重新運(yùn)行的一剎那，相信作者肯定有一種奇妙的體驗(yàn)，自己是一個(gè)真真正正的“工匠”，自己正在傳播和發(fā)揚(yáng)一種叫做“工匠”的精神。

一下子，高高在上的“工匠精神”就與普通人拉近了距離，你、我、他、任何人，只要有出現(xiàn)了“好點(diǎn)子”，只要愿意去“努力實(shí)現(xiàn)”，你，就是下一個(gè)“工匠”！

工匠精神讀后感(篇4)

何謂工匠精神?工匠精神就是有信仰的踏實(shí)和認(rèn)真!小野二郎的壽司店、蘇州德勝洋樓、河南許昌胖東來(lái)都是對(duì)工匠精神最純真的呈現(xiàn)。

以一輩子的代價(jià)做一件事純粹是偉大的。用修行的價(jià)值觀代替浮躁功利的工作觀，才能讓你的生命沉淀下來(lái)，才能讓你拒絕身邊無(wú)窮無(wú)盡的**，才能抑制你的貪欲，才能讓你專注、聚焦，才能讓你把“簡(jiǎn)單的動(dòng)作練到極致就是絕招”。很多企業(yè)都在追求做大、做強(qiáng);很多員工都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。

試問(wèn)：什么是真正的大，什么是真正的小?小的事業(yè)做到極致并一直去追求更高的極致，這事業(yè)就是“大”，就是“強(qiáng)”;一旦你決定好職業(yè)，就必須全心投入到工作中去，你必須愛(ài)自己的工作，千萬(wàn)不要有怨言，怨言會(huì)扼殺你的激情和價(jià)值。

成功其實(shí)很簡(jiǎn)單。成功不在大小。工作無(wú)論大小，如果畢其一生去做，那就是一種巨大的成功。

敬畏自己的工作，用正確的工作理念指導(dǎo)自身工作，才會(huì)有善果。

我們經(jīng)常被宣導(dǎo)，“知識(shí)就是生產(chǎn)力”“知識(shí)就是力量”其實(shí)這話是不對(duì)的，單純的知識(shí)儲(chǔ)備不會(huì)成為生產(chǎn)力，更不會(huì)給你力量，只有將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中才有可能產(chǎn)生生產(chǎn)力和力量。所謂知不一定行，不一定行，行得好就產(chǎn)生成就感。手工藝的匠人們從來(lái)不貪多求快，任何一點(diǎn)的小細(xì)節(jié)都會(huì)深思熟慮、仔細(xì)斟酌。

匠人們把自己的一生奉獻(xiàn)給一門職業(yè)，埋頭苦干，孜孜不倦，精益求精，視工作為修行，視品質(zhì)如生命，這樣的人最有魅力，也最能打動(dòng)自己與別人的心弦，感動(dòng)自己的靈魂。所謂“慢就是快”“不走捷徑就是最快的捷徑”。“砍掉多余的野心，專心地做一件事，要?jiǎng)龠^(guò)馬馬虎虎地做一堆事。

”不要讓自己走的太快，有時(shí)也要停下來(lái)，等一等我們的靈魂。

西方找工作的觀念是：只選對(duì)的，不選貴的；中國(guó)人找工作的觀念是：只選貴的，不選對(duì)的。

其實(shí)，工作狀態(tài)并不可怕，工作心態(tài)也很可怕。敬畏你的工作，因?yàn)槟闼龅氖悄闵鼉r(jià)值的體現(xiàn)，敬畏你的工作是你生命的敬畏。

實(shí)踐正確的為人之道，磨練自己的靈魂，提升自己的人格，在工作中體悟生命的正道。真正的實(shí)踐者必須是工匠精神的受益者。推薦的朋友一定要有機(jī)會(huì)仔細(xì)閱讀這本書(shū)。我做不到像人民幣一樣人人都喜歡，我更做不到像太陽(yáng)一樣普照大地，但我希望能做一盞明燈，哪怕只能照亮身邊的幾平米，也是對(duì)我生命價(jià)值的尊重與體現(xiàn)!

做一名“明燈式”的合格匠人!

很久以來(lái)就對(duì)付守永的著作《工匠精神》有所耳聞，近日有幸拜讀，讀罷掩卷，心中感觸良多，我被書(shū)中精彩紛呈的小故事和作者入木三分的道理闡述震撼著，現(xiàn)將感想列出一二，與大家共同**。

相信大家都和我一樣，對(duì)自己所從事的工作進(jìn)行過(guò)深層次的思考，到底值不值得全心付出?在又苦又累的時(shí)候會(huì)想：反正都是發(fā)那么多工資，做一天和尚撞一天鐘不是更舒適愜意嗎?

工作和生活到底怎樣平衡?等等……此書(shū)以全新的角度解答了這些問(wèn)題，并告訴我們，工匠精神不是枯燥機(jī)械的、僵硬死板的，而是一種熱愛(ài)工作的精神，是一種精益求精的態(tài)度，它不只是一種付出，更是一種獲得，擁有工匠精神無(wú)論對(duì)自己還是和對(duì)企業(yè)，都是一種“雙贏”的局面。

喬布斯曾說(shuō)：“工作將占據(jù)你生命中相當(dāng)大的一部分，從事你認(rèn)為具有非凡意義的工作，方能給你帶來(lái)真正的滿足感。而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛(ài)這份工作”。

不可否認(rèn)，“工匠精神”是一種奉獻(xiàn)精神。它可以默默無(wú)聞，無(wú)私地貢獻(xiàn)自己的光和熱，從而保證企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。試想，若沒(méi)有這種精神，企業(yè)將會(huì)怎樣?

作為公司中的一分子，每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)識(shí)到“今天我以公司為榮，明天公司以我為榮”，“我是公司中的一員，我應(yīng)該對(duì)公司負(fù)責(zé)”。如果不作奉獻(xiàn)的話，整個(gè)公司最終將會(huì)失去贏利的機(jī)會(huì)，受損失的不僅是公司，還有公司的成員，當(dāng)然也包括自己。所以，為了公司的利益，也是為了自己的利益，一定要摒棄那種“馬馬虎虎就可以”的想法。

一份工作，一份工作，是一個(gè)人生存和發(fā)展的基本保證。同時(shí)，工作的存在往往是人類社會(huì)生存和發(fā)展的需要。我聽(tīng)過(guò)這樣的故事。東漢時(shí)，有一個(gè)年輕人叫陳蕃。他自命不凡，想做大事。

一天，其友薛勤來(lái)訪，見(jiàn)他獨(dú)居的院內(nèi)齷齪不堪，便對(duì)他說(shuō)：“孺子何不灑掃以待賓客?”他答道：

“大丈夫處世，當(dāng)掃天下，安事一屋?”薛勤當(dāng)即反問(wèn)道：“一屋不掃，何以掃天下?

”陳蕃無(wú)言以對(duì)。這個(gè)故事生動(dòng)地說(shuō)明，只有認(rèn)真做小事，才能有做大事的能力。只有認(rèn)真、成功地完成看似微不足道的工作，才能實(shí)現(xiàn)公司乃至整個(gè)社會(huì)的繁榮！

總之，態(tài)度決定一切。一個(gè)人的工作態(tài)度反映了他對(duì)生活的態(tài)度。只有用心做事，才能把事情做好，為企業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

工匠精神是一個(gè)人積極思想的總結(jié)。它不僅是一個(gè)平凡的化身，更是一個(gè)偉大的升華。其平凡，在于無(wú)論何人，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要心所想，工匠精神便可始;其偉大，在于，它源自人的真善美，源自人的真性情，它不是教條式的灌輸，而是真誠(chéng)的心的交流，它不是路人皆知的道理的堆砌，而是充滿佛性、修身養(yǎng)性的禪宗智慧。

工匠精神讓人懂得：一切煩惱皆源于心。俗語(yǔ)有：

天下本無(wú)事，庸人自擾之，說(shuō)的就是這個(gè)道理。由于人心的偏移，煩惱之人失去了那份對(duì)工作的敬畏心、榮耀心與喜悅心，失去了那份對(duì)工作最本真、最初衷、最原始的熱情與熱愛(ài)，以一顆功利心、浮躁心、投機(jī)心追求一種簡(jiǎn)單、粗糙、膚淺的滿足，追求一時(shí)的浮華，視工作為獲得金錢、名聲、權(quán)利的工具，殊不知是一種舍本逐末的追求。如斯追求，帶來(lái)的滿足，必然只是曇花一現(xiàn)，何來(lái)長(zhǎng)久?

工作的狀態(tài)不是悲傷，而是工作的心態(tài)。一個(gè)人所做的是他生命價(jià)值的體現(xiàn)。我們說(shuō)的不是工作的高低，而是對(duì)工作的態(tài)度和心態(tài)。

如果說(shuō)“我是誰(shuí)”、“我應(yīng)該是誰(shuí)”、“我從**來(lái)”、“我要到**去”是始于生命意識(shí)的覺(jué)醒，是重新認(rèn)知生命存在的價(jià)值，那么在面對(duì)工作之前，請(qǐng)先自問(wèn)“我為什么要工作”、“工作的價(jià)值到底在**”。

工匠的精神讓人明白，人要立志如山，在水里行走。不如山，不能堅(jiān)定;不如水，不能曲達(dá)。

夢(mèng)想是行動(dòng)的開(kāi)始，動(dòng)力的源泉?？沼袎?mèng)想，永遠(yuǎn)是空中樓閣，人生有夢(mèng)，重在執(zhí)行。工作，即是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的開(kāi)始。

工作不僅是一種物質(zhì)利益的交換，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀的呈現(xiàn)過(guò)程。如何由一個(gè)打工者，變身為工匠，那就用“心安、心慈、心正、心明、心定、心誠(chéng)、心寬、心謙”的正道去面對(duì)每一天、每一分、每一秒;用“先做人，后做事;先專注，后專業(yè);先增值，后回報(bào);先沉淀，后成才;先有為，后有位”的正念重思成敗，引領(lǐng)生命新航道。

工匠精神讓人覺(jué)得有知識(shí)并不意味著有常識(shí)。人們?cè)谏钪胁粩嘧非笾R(shí)，卻忽略了常識(shí)。

常識(shí)需要人的善良、心、關(guān)懷、付出和責(zé)任。工作中，我們強(qiáng)調(diào)著顧客滿意、符合標(biāo)準(zhǔn)、零缺陷，卻又不斷出現(xiàn)著客戶投訴、不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品返工甚至廢棄的現(xiàn)象。人們犯錯(cuò)的根本原因不是不能不犯錯(cuò)誤，而是心態(tài)不犯錯(cuò)誤。

很多人不是忙于創(chuàng)造新的價(jià)值觀，而是在制造新的問(wèn)題。工匠精神是一種不斷改進(jìn)，第一次把事情做好的科學(xué)態(tài)度。它不僅培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)，識(shí)別和定義問(wèn)題的能力，而且還培養(yǎng)了解決和執(zhí)行問(wèn)題的能力。

信息技術(shù)的革命，科技的高速發(fā)展，讓現(xiàn)代人適應(yīng)了快節(jié)奏的旋律，忘卻了慢的味道，就像孩童都想拼命奔跑起來(lái)，卻不愿意好好學(xué)***。因?yàn)榭欤覀冨e(cuò)過(guò)了風(fēng)景；因?yàn)榭?，我們厭倦了改正錯(cuò)誤；因?yàn)榭欤覀儽池?fù)著尷尬。要懂得慢，能慢才比較快，慢才是快的真諦。

學(xué)會(huì)慢，才能懂得欣賞;學(xué)會(huì)慢，才能避免錯(cuò)誤;學(xué)會(huì)慢，才能增強(qiáng)韌性。如果我們走得太快，停一下，讓靈魂跟上來(lái)。

工匠精神傳遞著：大愛(ài)無(wú)我,終成大我;利他之心,終成大器!擁有工匠精神，你將擁有外修內(nèi)省的心態(tài)!

我將熱愛(ài)我所做的事，勝過(guò)愛(ài)這些事給我?guī)?lái)的錢。我在工作中要精益求精，品質(zhì)至上。我視崗位如生命……

工匠精神讀后感(篇5)

什么是工匠精神？工匠精神是一種什么樣的概念？這是作者沒(méi)有明確定義的。

通讀全書(shū)，每一章都有類似于思想指導(dǎo)工作的工匠精神構(gòu)成要素；要成為巨匠，你得集成工匠精神的所有精髓。也許工匠精神最著重強(qiáng)調(diào)的是工作觀——正確的工作觀、正能量以及修行。以下是書(shū)本給予我較大啟發(fā)的一點(diǎn)：

價(jià)值百萬(wàn)美元的微笑。

一、外修：38種笑容。

38種類型的笑容，最算是一位科班出身、演技精湛的老戲骨，也不一定能演繹到位，而案例的主人公原一平卻憑借自己獨(dú)具匠心的專業(yè)精神以及足夠的耐心及敏銳，將這些不同類型的笑容演繹得入木三分，這期間需要少平凡生活中的細(xì)微觀察以及深刻到位的總結(jié)，也許常人難于體會(huì)。而且它的出發(fā)點(diǎn)很簡(jiǎn)單，對(duì)于自己確定的職業(yè)，腳踏實(shí)地地從細(xì)節(jié)做起，比別人付出更多的努力。成功，也就成為了水到渠成的事情。

二、內(nèi)?。号u(píng)會(huì)。

如書(shū)中所述，提高一個(gè)人的能力有兩種途徑：外在修養(yǎng)和內(nèi)在反思。如果38種微笑是外在的，那么批評(píng)就是內(nèi)省。

古人曾子曰：吾日三省吾身。我們常說(shuō)批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合，但在現(xiàn)實(shí)中，批評(píng)別人是自然的，而自我批評(píng)則是困難的。

這其中有反省不到位的以及不善于總結(jié)的原因，而更重要的應(yīng)該面子問(wèn)題。試問(wèn)若連自己的心理關(guān)都過(guò)不了的話，那更加崎嶇坎坷漫漫人生路中，我們可以用什么樣的一種精神面貌去往下走，并且走出炫目而充實(shí)的人生篇章？

因此，放下面子，勤于總結(jié)和反思，每天真正做到三次自省，無(wú)論如何改進(jìn)工作、維護(hù)人際關(guān)系，都會(huì)帶來(lái)意想不到的正能量和正效果。

工匠精神讀后感(篇6)

[鍵入文字]

工匠精神讀后感_1500 字

“制造精神”“工匠精神”這些鮮活的字眼，頻繁出現(xiàn)在我們的報(bào)紙和微信上。這究竟

是一種什么樣的精神？這種精神又有何種強(qiáng)大的力量？帶著這一串串的疑問(wèn)我如饑似

渴的翻開(kāi)了《工匠精神—向價(jià)值型員工進(jìn)化》一書(shū)。

作者付守永先生所闡述的“工匠精神”，它是“一種精益求精的態(tài)度把熱愛(ài)工作的

精神代代相傳”。本書(shū)從工匠之魂，工匠之道，工匠之術(shù)等方面，告訴我們“不僅僅是

把工作當(dāng)作賺錢的工具，但要樹(shù)立一種持之以恒的工作態(tài)度，向做和生產(chǎn)的產(chǎn)品傾斜

精、精雕細(xì)琢的精神”，告訴我們“打工的狀態(tài)并不可怕，打工的心態(tài)很可怕”。讀到

這，我陷入了一陣沉思。

臘月 28，回到老家，路過(guò)大伯堂屋前，我熱情的喊著大伯，走進(jìn)他的屋子，大伯

在做木凳子，我不懈的說(shuō)“大伯，您直接去市場(chǎng)上買幾個(gè)塑料的小凳子，不就得了，干

嘛還費(fèi)這事，都過(guò)年了”。他笑了笑“孩子，我干了半輩子的木匠了，家里的桌椅板凳

都是自己做的，都用半輩子了，多耐用，多結(jié)實(shí)”說(shuō)完只見(jiàn)他拿著魯班刨一遍又一遍刨

著初成型的板凳面，凳腳；拿著剛尺和碳筆在凳面上比劃著凳腳的開(kāi)眼位置。

“孩子，就說(shuō)這魯班刨，左右用力要均勻，速度要快，還要一推到頭，否則刨出

來(lái)的面就不平?！痹谖铱磥?lái)，真的沒(méi)有必要費(fèi)這么大工夫去做幾個(gè)凳子。而對(duì)于做了半

輩子木匠的伯伯來(lái)說(shuō)，從他臉上流露出來(lái)的是他對(duì)手里木工活的熱愛(ài)，還有對(duì)自己產(chǎn)

品質(zhì)量的胸有成竹的滿足。他眼角的皺紋告訴我他的心是堅(jiān)定的

著的，他是在用心打造手中的工藝品—“木凳”。

這一幕就像一束陽(yáng)光，照進(jìn)我的心。記得，13 年 3——4 月在底盤(pán)廠工

同時(shí)，面對(duì)大量的人員變動(dòng)，復(fù)雜的底盤(pán)和輕型卡車混合生產(chǎn)線，導(dǎo)致我的團(tuán)隊(duì)骨干力量

們連續(xù)近 1 個(gè)月加班至 11 點(diǎn)過(guò)后。那時(shí)，我覺(jué)得我不能每天都完成。在那段時(shí)間里，我每天都回來(lái)

家里是筋疲力盡的，但思想一直很執(zhí)著地相信：明天會(huì)更好，明天要做好。 141

工匠精神讀后感(篇7)

范文一:

看過(guò)《工匠精神》這本書(shū)以后感觸很深，會(huì)讓我有時(shí)候浮躁的心情平靜下來(lái)。

態(tài)度的本質(zhì)是：我是誰(shuí)不重要，我做什么重要，如何使我做的事情重要，如何使我的工作成果超出直接領(lǐng)導(dǎo)的期望。這句話能讓我正確看待自己和自己的工作，而且做工作的結(jié)果是要超越領(lǐng)導(dǎo)的期望，而不僅僅是達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的期望，我們常常以為達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的期望就算完成工作了，其實(shí)我們要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

工作中，一個(gè)人把自己所有的焦點(diǎn)都放在自己做的事上，才會(huì)有人把你當(dāng)回事，對(duì)于大部分人想獲得的認(rèn)可，不是憑空而來(lái)的，而是建立在自己做出的事情的質(zhì)量上，如果你在為別人不認(rèn)可你而抱怨的話，不如提高自己做事的質(zhì)量，這樣工作上對(duì)你的認(rèn)可就是水到渠成的事情。做工作就是做結(jié)果。

老師講的挖坑和種樹(shù)的例子非常好，但是我們?cè)诠ぷ髦幸灿锌赡軙?huì)犯這樣的錯(cuò)誤，也許我們受了情緒的影響，也許我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候根本不知道要完成什么樣的結(jié)果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結(jié)果和質(zhì)量跟我沒(méi)什么關(guān)系，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

遇到問(wèn)題時(shí)，永遠(yuǎn)不給領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)答題，而只給出附帶多種備選方案的選擇題，作為員工必須清楚身在公司的最根本任務(wù)，是為公司解決問(wèn)題，而不是制造問(wèn)題；而一個(gè)最可怕的下屬就是總以為比老板聰明；

其實(shí)，上班時(shí)間消極怠工，裝裝樣子，最終浪費(fèi)的還是自己的人生?？墒呛芏嗳斯ぷ髁艘惠呑樱疾粫?huì)懂得這個(gè)道理，他會(huì)覺(jué)得工作的時(shí)間是老板付酬的，偷一點(diǎn)懶，就占一點(diǎn)便宜，其實(shí)，那消磨的都是自己的人生。凡事要積極主動(dòng)，凡事團(tuán)隊(duì)第一，凡事高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

每天捫心自問(wèn)，今天我**做得好，今天我**可以做得更好。

作為一個(gè)在遠(yuǎn)東工作了四年的人，首先，我學(xué)會(huì)了在遠(yuǎn)東做人，做一個(gè)善良誠(chéng)實(shí)的人。通過(guò)這本書(shū)，我受益匪淺，了解了很多，找到了工作的定位，明白了只有把成績(jī)做好，才能對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。只有懷著感恩的心去對(duì)待人和事，以良好的態(tài)度，才能把事情做好。

書(shū)中有許多閃光點(diǎn)，值得我們?nèi)ンw驗(yàn)。書(shū)中的編排、表情、聲音、文字等都值得我們慢慢總結(jié)。

范文二:

4月25日去參加付守永老師講授的《工匠精神》，在本次課堂上得到一次濃縮，一次與集團(tuán)同仁共同咀嚼、消化和鞏固的機(jī)會(huì)，受益匪淺。

態(tài)度的本質(zhì)是：我是誰(shuí)不重要，我做什么重要，如何使我做的事情重要，如何使我的工作成果超出直接領(lǐng)導(dǎo)的期望。。

這句話能讓我正確看待自己和自己的工作，而且做工作的結(jié)果是要超越領(lǐng)導(dǎo)的期望，而不僅僅是達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的期望，我們常常以為達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的期望就算完成工作了，其實(shí)我們要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

工作中，一個(gè)人把自己所有的焦點(diǎn)都放在自己做的事上，才會(huì)有人把你當(dāng)回事，對(duì)于大部分人想獲得的認(rèn)可，不是憑空而來(lái)的，而是建立在自己做出的事情的質(zhì)量上，如果你在為別人不認(rèn)可你而抱怨的話，不如提高自己做事的質(zhì)量，這樣工作上對(duì)你的認(rèn)可就是水到渠成的事情。

做工作就是做結(jié)果。

老師講的挖坑和種樹(shù)的例子非常好笑，但是我們?cè)诠ぷ髦幸灿锌赡軙?huì)犯這樣的錯(cuò)誤，也許我們受了情緒的影響，也許我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候根本不知道要完成什么樣的結(jié)果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結(jié)果和質(zhì)量跟我沒(méi)什么關(guān)系。

遇到問(wèn)題時(shí)，永遠(yuǎn)不給領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)答題，而只給出附帶多種備選方案的選擇題，作為員工必須清楚身在公司的最根本任務(wù)，是為公司解決問(wèn)題，而不是制造問(wèn)題；而一個(gè)最可怕的下屬就是總以為比老板聰明；

其實(shí)，上班時(shí)間消極怠工，裝裝樣子，最終浪費(fèi)的還是自己的人生?？墒呛芏嗳斯ぷ髁艘惠呑?，都不會(huì)懂得這個(gè)道理，他會(huì)覺(jué)得工作的時(shí)間是老板付酬的，偷一點(diǎn)懶，就占一點(diǎn)便宜，其實(shí)，那消磨的都是自己的人生。凡事要積極主動(dòng)，凡事團(tuán)隊(duì)第一，凡事高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

每天捫心自問(wèn)，今天我**做得好，今天我**可以做得更好。

作為一個(gè)工作多年的人，一些核心句子對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。做勝于思考，做勝于說(shuō)。我也將在以后的工作和生活中，將這些語(yǔ)句借以自勉。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，了解了很多，找到了工作的定位，明白了只有把成績(jī)做好，才能對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。只有懷著感恩的心去對(duì)待人和事，以良好的態(tài)度，才能把事情做好。

課程還有很多閃光點(diǎn)，值得我們?nèi)ンw會(huì)，關(guān)于課程結(jié)構(gòu)的安排，表達(dá)，聲音，詞語(yǔ)等等都值得我去慢慢總結(jié)，由于這段時(shí)間比較緊張，現(xiàn)就以上環(huán)節(jié)跟大家分享，

愿我們都能理解工作的意義，在工作中找到工作的意義。

范文三:

當(dāng)我翻開(kāi)那一本用燙金色印刷字體一位名叫付守永大師寫(xiě)的《工匠精神》的時(shí)候，幾乎是一氣呵成看過(guò)了這一部著作，似乎它并不深?yuàn)W,但中間的故事直入主題，頓時(shí)讓我明白了許多。

我不僅在問(wèn)自己，自己真的很迷茫，我們?yōu)槭裁垂ぷ鳎枰氖鞘裁?，一開(kāi)始我個(gè)人覺(jué)得這不切實(shí)際,這個(gè)社會(huì)這個(gè)世界，人大部分都是自私的,有一句古話人不為己，天誅地滅。

然而，當(dāng)我靜下心來(lái)讀這樣一本新書(shū)時(shí)，我慢慢發(fā)現(xiàn)這種精神是多么高尚和執(zhí)著。是的，這不并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本書(shū),這更是一種精神，一種態(tài)度，一種信仰，一種力量，這種精神與力量會(huì)催人奮進(jìn)助人成長(zhǎng)，直至造就職場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這就是每一個(gè)樂(lè)觀、健康、積極向上的人應(yīng)該具備的一種精神先處理心情，再處理事情。

人有時(shí)候都是會(huì)累的，都會(huì)抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪。都喜歡自由，喜歡家，因?yàn)樵诩矣X(jué)得輕松自在不受束縛，于是我們?cè)绞潜г?，越是覺(jué)得累。越是覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是再受罪。

從而我們會(huì)慢慢變的遲到早退偷懶服務(wù)態(tài)度不好等等對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的狀況屢屢發(fā)生，然而我們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，這是不付責(zé)任的。

員工只有把企業(yè)的事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把企業(yè)當(dāng)成自己的家，才能創(chuàng)造出充滿活力的企業(yè)。

敬業(yè)會(huì)讓你出類拔萃。不要滿足于普普通通的工作表現(xiàn)，要做就要做得最好，你才能成為企業(yè)里不可或缺的人物。超越平庸，選擇完善。

這是值得我們每個(gè)人一生追求的格言。有無(wú)數(shù)人因?yàn)轲B(yǎng)成了輕視工作、馬馬虎虎的習(xí)慣，以及對(duì)待工作敷衍了事的態(tài)度，終致一生處于社會(huì)底層，不能出人頭地。你工作的質(zhì)量往往會(huì)決定你生活的質(zhì)量。

我深刻領(lǐng)會(huì)到，使自己由浮躁變?yōu)槟_踏實(shí)地，由隨波逐流，循規(guī)蹈矩變?yōu)榉e極主動(dòng)工作，真正把熱愛(ài)企業(yè)、熱愛(ài)崗位、全心全意履行崗位職責(zé)落在實(shí)處。無(wú)論從事什么行業(yè)，只有全心全意、盡職盡責(zé)，才能在自己的領(lǐng)域里脫穎而出，這也是敬業(yè)精神的直接體現(xiàn)。不管你的工資高低，你都應(yīng)該保持這種好的工作作風(fēng)。

其實(shí)工作就是一種修行，在修煉的道路上我們應(yīng)該披荊斬剌，要耐得住寂寞，受得了冷諷熱嘲，使自己變的強(qiáng)大。

用心做事是一種生活原則。它能讓你在生活中學(xué)到更多，做得更好。只有用心做事才能把事情做好。努力工作是一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和正確的思維方式。態(tài)度決定一切。

一個(gè)人的工作態(tài)度反映了一個(gè)人的生活態(tài)度，而生活態(tài)度決定了一個(gè)人一生的成就。

工匠精神讀后感(篇8)

這是我心中的真實(shí)想法，但我相信，有那么多的年輕人在路上有著和我一樣的幻想和憂郁。因?yàn)槲覀兊男氖枪透≡甑?，我們喜歡做一些事情，我們可以立即看到回報(bào)，當(dāng)我們投入一點(diǎn)點(diǎn)?；蛘哳I(lǐng)著公司一年發(fā)的數(shù)萬(wàn)元薪水不愁吃不愁穿的混著，對(duì)照書(shū)中描述的打工心態(tài)，這種心態(tài)太可怕了。

都說(shuō)一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特，在閱讀完本書(shū)后，我對(duì)書(shū)中提及到的“打工的狀態(tài)并不可怕，打工的心態(tài)很可怕”這一觀念如飲醍醐。所以，我呼吁：

1、年輕的小伙伴們，請(qǐng)戒除內(nèi)心的功利心，浮躁心，腳踏實(shí)地的去做一件事;不要再大費(fèi)力氣去尋找什么成長(zhǎng)捷徑了，立足崗位，把自己當(dāng)下的做好了捷徑可能就來(lái)了;

2、請(qǐng)那些像我這樣在混日子或打算混日子的小伙伴們，趕快清醒過(guò)來(lái)。不要覺(jué)得自己在給別人打工，如果你混十年就算公司損失百萬(wàn)，那這點(diǎn)錢對(duì)公司來(lái)說(shuō)又算什么呢?而這十年對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那就是生命!

經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這真是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?

也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽耍覉?jiān)持到了最后。

工匠精神讀后感(篇9)

讀《工匠精神》有感

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

大家晚上好！我是來(lái)自寶馬前臺(tái)的服務(wù)顧問(wèn)杜亞坤，今天我要和大家分享的是《工匠精神》這本書(shū)。

我所分享的主要有以下三點(diǎn)：

第一：修行，從愛(ài)上工作出發(fā)！

修行是指修正內(nèi)心，改變行為。我們的一舉一動(dòng)，一言一行，都是修行的過(guò)程。來(lái)到中鑫之寶的這段時(shí)間，我感觸最多的就是在市場(chǎng)部掃街的那一個(gè)月。

當(dāng)我和我的朋友們站在中州大道的十字路口，看著無(wú)數(shù)豪華轎車被迫停在我們面前時(shí)，我們像饑餓的狼一樣，像食物一樣沖上前去維持我們的生活，向每一位顧客介紹我們公司的活動(dòng)。每個(gè)人都是如此的真誠(chéng)和專注。當(dāng)綠燈亮著，汽車疾馳而去時(shí)，我看到路邊散落的小廣告毫無(wú)表情地蹲下，看著手中的廣告顯得枯燥無(wú)味，讓紙牌隨風(fēng)飄揚(yáng)。我們的搭檔看著手中的一頁(yè)紙，但他的眼里充滿了興奮和滿足。

突然，我們公司的宣傳冊(cè)從顧客的窗口飛到路邊的綠化帶上。這時(shí)，三個(gè)伙伴從不同的位置沖到宣傳冊(cè)的降落方向，撿起宣傳冊(cè)，用汗水浸濕的t恤擦去上面的灰塵。我就在這一刻，內(nèi)心深處好像有一根弦被猛地拉緊，這究竟是一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)，又是什么樣的精神造就了這些可愛(ài)的伙伴？我發(fā)現(xiàn)我漸漸地愛(ài)上了這里。

我開(kāi)始覺(jué)得工作不再那么無(wú)聊，累了，只要發(fā)自內(nèi)心喜歡自己得工作，并且全心全意地投入，每天真的努力工作就是一種幸福！通過(guò)在市場(chǎng)部的實(shí)習(xí)，我充分了解了每一位客戶來(lái)之不易的一面，讓我懂得了如何珍惜每一位客戶。

我想和你們分享的第二件事是：先增加價(jià)值，然后回報(bào)；慢慢地，更快地

財(cái)富是每個(gè)人都希望擁有的，但只有當(dāng)一個(gè)人明白了財(cái)富必須通過(guò)自己的努力獲得的真理，他才能真正擁有財(cái)富。年輕的時(shí)候，我不想投機(jī)取巧，工作認(rèn)真，這是一種實(shí)踐。這種修行所帶來(lái)的功德，當(dāng)財(cái)富來(lái)臨時(shí)自然會(huì)來(lái)。隨著工作的主步穩(wěn)定，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)和所謂的小經(jīng)驗(yàn)跟不上zxli的步伐。我想找到一條捷徑，就想武俠小說(shuō)中的英雄在尋找傳奇的武俠劇本一樣。

我踏上了尋找《寶馬服務(wù)顧問(wèn)速成秘籍》的不歸路，我想把常見(jiàn)的故障和服務(wù)話術(shù)統(tǒng)統(tǒng)搜集到手，然后取其精華去其糟粕，打通任督二脈，融會(huì)貫通，做夢(mèng)都能夢(mèng)到自己的基礎(chǔ)知識(shí)能夠秒殺我**，ko孫三超。所以我什么事情都想快點(diǎn)完成，在最快的時(shí)間里超過(guò)他們，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每天都在忙忙碌碌，苦苦尋找，卻不知道自己忙些什么！通過(guò)看《工匠精神》，我突然發(fā)現(xiàn)了真正的絕世秘籍，那就是“慢慢來(lái)，比較快”，不論你做什么，都不能急于求成，就像學(xué)武功，要想成為絕世高手，必須先學(xué)會(huì)如何蹲馬步一樣，只有一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，你才不會(huì)因?yàn)榧庇谇蟪啥呋鹑肽А?/p>

也可以讓自己養(yǎng)成不急躁、循序漸進(jìn)地完成工作的好習(xí)慣。金字塔不是一日造就的，鋼鐵也不是一天煉成的。

在接下來(lái)的工作里，我要靜下心來(lái)多學(xué)習(xí)身邊人的優(yōu)點(diǎn)，多聽(tīng)、多看、多想，在工作中不斷進(jìn)行自我反省和總結(jié)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就像楊總說(shuō)的一樣，日不見(jiàn)其變，月有異而歲不同。

以上就是我的分享，謝謝大家！