教師節(jié)作文

最新教師節(jié)作文(范本9篇)。

很多人通過作文寫作來進(jìn)行交流，寫作文有利于活絡(luò)思維，提高我們的語言組織能力。而寫好一篇作文除了大量閱讀外也離不開“練習(xí)”，怎么樣才能寫出來讓人過目不忘的文章呢？以下是小編為大家收集的“最新教師節(jié)作文(范本9篇)”歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

教師節(jié)作文【篇1】

再過幾天就到教師節(jié)了，小剛和小霞一起到小智家去商量應(yīng)該送什么給老師好。

到了小智家后，小剛說：“過幾天是教師節(jié)，送什么禮物好？”小霞說：“送鮮花吧?！毙傉f：“不，送一本書吧。”小智說：“你們說的都不好，應(yīng)該送一艘輪船?！毙∠己托傉f：“為什么？”小智說：“由于老師像船長，同學(xué)們像船員，老師帶領(lǐng)著同學(xué)們向知識(shí)的海洋里航行到理想的彼岸。”小剛和小霞說：“好，就送船?！毙?、小霞和小智拿來了剪刀、膠水和膠帶，小智拿剪刀剪、小霞用膠水粘，不一會(huì)功夫輪船就做好了，小霞說：“哎呀！全部都是白色，哪兒好看??？”小智說：“不要緊?！毙≈蔷桶衙佬g(shù)課上的水彩筆拿過來，把船底涂成灰色、把船幫涂成紫色、把甲板涂成灰色、把船舷涂橙色、把船艙涂黃色、把桅桿涂綠色、把旗子涂紅色，小智把小旗掛了出去，真是五彩繽紛。做好了，也涂好了，小剛、小霞和小智一同去學(xué)校去了。

到了教室，小霞、小剛和小智把自己辛辛勞苦做的輪船交給了老師，老師說：“你們真是好學(xué)生！”

教師節(jié)作文【篇2】

明天就是全國26個(gè)教師節(jié)了，我要預(yù)備什么禮物送給我敬愛的老師們呢?我一放學(xué)就思索著這個(gè)問題，回到家里，緩緩的做完功課，吃晚飯時(shí)，我腦子里一道靈光閃過，呵呵，想到了。我要送給我們的老師一份媽媽教我的超厚味超好吃的可樂雞翅。

吃完晚飯后，我就和媽媽去華潤超市選購做雞翅的材料。我精心挑選了差不多兩斤的雞翅，再去買一瓶可樂，就可以回家了。開始做了，我先往鍋里倒一點(diǎn)油，然后在油里放點(diǎn)白糖。過了一會(huì)兒，油沸騰以后，就可以放雞翅了。我將雞翅一個(gè)個(gè)放進(jìn)鍋里，鍋里的油碰到冷物質(zhì)就飛濺起來，我跟媽媽左躲右閃，但是仍是各自中了幾招，還好無大礙。等雞翅兩邊都變成金黃色的時(shí)候，我就把醬油和可樂倒進(jìn)了鍋里。然后再加點(diǎn)姜。蔥跟佐料，蓋上鍋蓋，燜上足足十分鐘，然后再把火調(diào)小，再燜五分鐘，香噴噴的雞翅就出爐了。我捧著這一盤雞翅，心里非常興奮，期待著老師們吃到雞翅的反應(yīng)，我要請(qǐng)她們給我打分。呵呵——我要以這種方式祝我的老師節(jié)日快樂!老師你們辛勞了!

教師節(jié)作文【篇3】

人生從幼到老，從無知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷良多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì)健忘在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你糊口中非常重要的，而終極成為你長生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖；他們?cè)?jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲；他們批評(píng)過，表揚(yáng)過，也鼓勵(lì)過我們；他們伴我們走過一段收留易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可托賴的朋友；他們做過我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……

他們用舌頭耕耘，用汗水灌溉，他們是世上最辛勤的花匠，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái)；他們對(duì)我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是功課，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，樸重的糊口。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的門路，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。

兩種老師，一樣偉大！

我已經(jīng)是高三的學(xué)生了，求學(xué)之路上碰到過數(shù)十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現(xiàn)在我的班主任英語老師和歷史老師。也許老師有好有“壞”，但是他們一樣出色！

記得剛剛從理科班分到文科班的時(shí)候，見到我們班主任第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的，她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺，上她的英語課真的跟被拷問一樣，說實(shí)話當(dāng)時(shí)真的不喜歡她。特別是她總讓我難看，盡管我的英語在全班還比較優(yōu)秀，她常常就是：“***你又沒背書，站到后面去！你又不溫習(xí)，給我站著，我看你什么時(shí)候能養(yǎng)成好習(xí)慣，最崩潰的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養(yǎng)成了愛看筆記的習(xí)慣，英語成績繼承穩(wěn)步晉升。不外留給大家的印象都是老師不喜歡我。不外有一次我改變了這種設(shè)法主意，記得一年級(jí)質(zhì)檢沒考好，我可沮喪，最氣憤的就是讓平時(shí)差你一節(jié)的人靠命運(yùn)運(yùn)限超過了你，沒想到這時(shí)班主任找我談話，把我分到了全班第一排，嚴(yán)密關(guān)注著我所有的學(xué)習(xí)，有時(shí)竟然還指點(diǎn)我禮節(jié)方面的問題，果然我的成績突飛猛進(jìn)，達(dá)到了良好效果，從此我也對(duì)班主任有了更加深摯的情誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時(shí)能聊1個(gè)小時(shí)，雙方談的都可痛快。如今，上課我有時(shí)候做的不好，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了，由于我知道老師打心眼里是喜歡我的，但是只是方式特殊，也許這種嚴(yán)肅對(duì)于我來說恰是一種動(dòng)力！

我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛表現(xiàn)的太顯著，她很愛表揚(yáng)我，像我這種”低調(diào)“的人，多不好意思，呵呵！甚至有幾回考完試她都會(huì)過來找我談話：“你的數(shù)學(xué)要好好進(jìn)步，這樣才能是你綜合優(yōu)異，找個(gè)老師給你補(bǔ)補(bǔ)。。。。。?！?0分鐘的談話幾乎都是談數(shù)學(xué)的，這對(duì)于一個(gè)歷史老師來說，其實(shí)感到希奇，但我深知她的良苦專心，她的愛溢于言表，熱情耐心，老是被我同桌說：“總是這么偏心，我們連管都不被管了，真過分！”也許這就是我的歷史老師吧。

一個(gè)是冷如冰，經(jīng)常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的.方向；一個(gè)是暖若日，老是帶給我鼓勵(lì)，讓我高呼：“生成我材必有用！”兩種老師，一樣出色，學(xué)習(xí)旅途優(yōu)勢(shì)雨兼程，但是有了你們便使這道路上布滿陽光，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，千言萬語匯成一句話：“老師謝謝你，我會(huì)用成績答謝你們的良苦專心！”

教師節(jié)作文【篇4】

存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了答謝生命的給予，我們其實(shí)不應(yīng)該輕視和鋪張每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的出色。

我敬愛的老師們，不知道你們是否還記得我，我很想對(duì)你們說這些。首先先道一聲謝謝！我不是一個(gè)特別擅于用言語表達(dá)心中感觸感染的人，所以我從來沒有親口跟你們說一聲謝謝，從來沒有像你們關(guān)切我一般，對(duì)你們說一些關(guān)心的話。

您的音收留笑貌，您的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的面前；您的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；您和我們一起時(shí)的一切，都猶如昨日歷歷在目。是您給了我學(xué)習(xí)的自信；是您給了我糊口的勇氣，是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我奔向好前程的但愿。

您是我開啟聰明的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我糊口航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。假如沒有您，或許我就會(huì)自暴自棄；假如沒有您，或許我就會(huì)那么陷溺下去；假如沒有您，或許就沒有我糊口的遠(yuǎn)景；假如沒有您，或許就沒有今天的我。感謝您風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝您雪窖冰天之時(shí)給予我暖和；感謝您對(duì)我的培育之恩；感謝您對(duì)我的知遇之情。

您天天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的痛快心情又被破壞了。這時(shí)我多么但愿您能笑一笑?。￠_始上課了，您一直眉頭緊鎖，突然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)答得牛頭不合錯(cuò)誤馬嘴。老師整理時(shí)火冒三丈，問他怎么回事?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍舊眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，態(tài)度嚴(yán)肅。這時(shí)，我們多么但愿老師您也能笑一笑啊！這樣，您的不快、同學(xué)們的不當(dāng)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與您的間隔會(huì)因這一笑而變得親近起來。

下課了，有良多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟您談?wù)勗?，可一頭忙碌的您一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思啟齒了。那時(shí)，我們多想您笑著與我們放松地聊一聊??！“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后?！蔽乙郧耙矊戇^這樣的童謠或小詩，但都沒敢唱，什么時(shí)候能在您眼前開心地唱一唱呢？

老師，我要對(duì)您說：教師節(jié)到了，祝愿您健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地渡過天天！好人一生平安！

教師節(jié)作文【篇5】

新的學(xué)期開始了，教師節(jié)也快到了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q，燭炬，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。

老師，您是辛苦的，為了我們，您寧愿做一位甘愿受苦的花匠，栽培我們這些懵懂的種子。您寧愿犧牲您的時(shí)間，也要為我們而天天勞苦上課。老師，您為我們的犧牲還不夠多嗎？

您為我們犧牲——老師，您在我們心里撒播下了快樂，于是，我們感觸感染到的一切歡樂因老師的愛而起。一切的歡樂都是老師的辛勞撒播。

您為我們犧牲——老師，您把所有的但愿寄托在我們身上。恰是這樣，苦心培育我們?cè)谶@成長的道路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?/p>

“感謝您，老師——您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證實(shí)：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手斗膽勇敢探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓糊口布滿驚喜。感謝您，老師——您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在糊口中碰到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。”更感謝您，老師——您讓我們知道：“失敗是成功之母”“風(fēng)雨過后總會(huì)是彩虹”。讓我們能從失敗中

汲取教訓(xùn)，在難題中蘊(yùn)蓄氣力，在黑暗中尋找光明。當(dāng)我們失敗時(shí)，您在鼓勵(lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，您在安慰：同學(xué)們振作起來呀！您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了！

更感謝您，老師——當(dāng)我們嘗試時(shí)，您老是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也老是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得糊口能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必需自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)中都能體驗(yàn)到著迷，讓我們看到了聰明在知識(shí)海洋中的閃爍?，F(xiàn)在，我能做的只有好好學(xué)習(xí)，來報(bào)達(dá)您。答謝您的辛勞培養(yǎng)，答謝您的辛勤頌歌！

在教師節(jié)即將來臨之際，祝老師身體健康、工作順利。

教師節(jié)作文【篇6】

9月10日的教師節(jié)，什么禮物最珍貴？什么禮物最有情？鮮花？祝福？還是工藝品？在去年的教師節(jié)，我找到了答案。

明天就是教師節(jié)了，送什么？送什么？我有些摸不著頭腦。這時(shí)，媽媽提醒我：“禮物不在多少，關(guān)鍵是心意哦！”“那就送賀卡吧，最直接了！”我用心地畫了四張賀卡。明天一大早帶到學(xué)校。

早晨，剛走進(jìn)教室，講臺(tái)上已經(jīng)被五花八門的禮物填滿了：巧克力、禮盒，鮮花、賀卡……我把我的賀卡放了上去。乍一看，小賀卡真像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。

班主任鄭老師來了！大家蜂擁而上搶著給鄭老師送禮物。謝謝！謝謝！送完了里，同學(xué)們回到了位子上，還有些同學(xué)跑到辦公室給老師送禮去了。老師很開心，議論紛紛，問別人送的禮物是什么。

轉(zhuǎn)眼，第一節(jié)課上課了，郭老師走進(jìn)教室，同樣收到了同學(xué)們的“圍攻”。當(dāng)郭老師看見那些貴重的金錢，工藝品時(shí)居然毫不猶豫地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解，為什么郭老師不收貴重禮物呢？原來，郭老師認(rèn)為這些禮物可以用金錢換來，而自己親手做的賀卡，卻表達(dá)了自己對(duì)老師的一份愛，是無法用金錢取代的。郭老師說，她很高興，同學(xué)們送她禮物，有些禮物她不能收，也許我們仔細(xì)想想就會(huì)明白。像這些賀卡，做的真漂亮。或許過了十年，二十年，當(dāng)她再一次拿出來看時(shí)，會(huì)為自己曾經(jīng)有過一個(gè)這樣心靈手巧的學(xué)生而感到無比自豪。

教師節(jié)的禮物，不只是物質(zhì)上的，更是精神上的。我們要在平時(shí)的每一天都為老師省心，多幫老師管理班級(jí)，這才是老師希望看到的，才會(huì)使他們感到欣慰，才是教師節(jié)的真正意義。

教師節(jié)，賀卡最珍貴，祝福最有情，即使是微不足道的一句祝福，一張賀卡，照樣可以禮輕情意重！

教師節(jié)作文【篇7】

馬上就到玄月旬日了，多么渴想那一天快些到來。9月10日，是所有老師的日子。他們含辛茹苦，為人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠(yuǎn)不會(huì)健忘所有教過我的老師，有非常喜歡的，有特別“恨”的，也有沒有太多影響的。

小學(xué)的老師，因?yàn)槊可患?jí)都會(huì)有不同的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學(xué)校的老教師了，有很深的教授教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們碰到什么問題，她都會(huì)熱心的去幫助。記得我們班有個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)非常耐勞，糊口非常節(jié)儉。很少說話，老師通過家訪，得知他的父母在一次車禍中雙雙去世，年幼的他隨著年老70的奶奶一起糊口，奶奶靠撿垃圾維持生計(jì)，一年到頭他都穿不上新衣服，不外每個(gè)月政府還給補(bǔ)償150元糊口費(fèi)。老師得知后，馬上向?qū)W校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)情況，鼓勵(lì)全校師生募捐流動(dòng)，并且免除他的學(xué)雜費(fèi)。同學(xué)們都很熱心的`幫助他，老師天天會(huì)從自己家里帶些營養(yǎng)品給他，由于他其實(shí)是太瘦了。老師還會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)作業(yè)，由于他家里的事，曾經(jīng)輟學(xué)兩次。真的深深的感動(dòng)了我們每一個(gè)人。

教師節(jié)作文【篇8】

有人說，教師像一支燭炬，照亮了我們，燃燒了自己；有人說教師是北極星，為我們指引著成功的方向；還有人說教師是辛勤的花匠，灌溉著我們這些成長的小樹。老師的愛是東風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲。

有這樣一個(gè)故事：

汶川大地震那天，也就是20xx年5月12日，一個(gè)黑暗的日子！譚千秋老師在教室里上課，在他講的正起勁的時(shí)候，忽然，地動(dòng)山搖，樓房劇烈地?fù)u擺起來，他腦子里迅速閃過一個(gè)動(dòng)機(jī)，地震！地震！地震！沒有時(shí)間多想，他立即喊道；“大家快跑，什么都不要拿，快！”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場上跑。

轟隆隆，屋子搖擺地更厲害了，并伴有難聽逆耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起，還有四位同學(xué)沒有沖出去！譚千秋立即上前把他們拉到課桌下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住四個(gè)學(xué)生。轟隆隆，樓倒屋塌，磚頭、水泥塊、樓板重重砸在他身上，也砸在了學(xué)生們的心上……

13日22時(shí)12分，譚千秋老師終于被找到，當(dāng)救援職員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，看到他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉恍惚，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著，毫發(fā)無損。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援職員眼含熱淚，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。

當(dāng)我看到這篇文章時(shí)，我先愣了一下，隨即淚水奪眶而出，多好的一位老師啊，他把四個(gè)孩子送到安全的港灣，自己卻和親人陰陽兩隔。他弓著腰，用瘦弱的身軀擋住了石塊，挽救了四朵祖國未來的花朵，卻把死亡留給了自己。他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，真是大愛無聲鑄師魂，英雄不死，精神千秋！”

此時(shí)此刻，我想起了天天教書育人的辛勤教師們。他們固然沒有譚千秋老師的英雄事跡那么偉大，卻也像一顆燭炬，燃燒了自己，照亮了別人。有時(shí)，老師生病了，卻扶病甘守著講臺(tái)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)中碰到困難時(shí)，老師會(huì)一遍又一遍地不厭其煩地講解著，直到我們弄懂。這些整日為我們莘莘學(xué)子默默付出的老師們，豈非不能讓我們尊重嗎？

老師是世界上最悅耳的稱呼，也是我們心靈深處最悅耳的稱呼。感謝您為我們點(diǎn)燃了但愿的曙光，把我們送向成功的途徑；感謝您為我們插向理想的翅膀，飛翔在知識(shí)的海洋上；感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。老師是最可親的人，也是最可敬的人，他們用潤物細(xì)無聲的愛，潤澤津潤著我們的心靈。這愛洋洋兮若江山，這愛峨峨兮若高山。

教師節(jié)作文【篇9】

是她潤澤津潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的花匠一樣，哺育我們成長，傳授我們知識(shí).她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，雪白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。還有一張能說會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)敏捷的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常當(dāng)真。講課時(shí)，她常把困難用糊口中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽不厭。

有一次，有位同學(xué)在課堂上講靜靜話，被她發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)她正面對(duì)著黑板寫字，我不知道她是怎樣發(fā)現(xiàn)的，可能是她的耳朵真的像順風(fēng)耳一樣吧。那位同學(xué)被她罰站了，可我看得出那位同學(xué)很不情愿站起來，是啊，有誰又想被老師批評(píng)呢！但面對(duì)著她，他仍是無奈地站了起來。

無時(shí)無刻，都是她日夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改功課；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她當(dāng)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、豐滿、甜蜜的果實(shí)……她是誰，不用說你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最認(rèn)識(shí)的人——老師。

別人都說：“老師是辛勤的花匠，用勞動(dòng)的汗水換來了小苗的茁壯成長?！钡覅s以為我們班的陳老師是一個(gè)天使，她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。

陳老師大概三十多歲，中等身材，比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā)，看上去可時(shí)尚了；還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛，可是有名的火眼金睛，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)，都逃不外陳老師的眼睛；她的臉上還老是掛著微笑。

陳老師十分善良，有同學(xué)功課健忘做了，她都會(huì)讓那位同學(xué)下戰(zhàn)書交。有同學(xué)哭了，她就會(huì)馬上來安慰她。有同學(xué)生病了，她又像媽媽一樣安慰那個(gè)同學(xué)，邊給她量體溫，還邊給那位同學(xué)的家長打電話。我們有時(shí)犯了小錯(cuò)誤，總會(huì)給我們改正的機(jī)會(huì)。

有一次，我?guī)完惱蠋煱峁φn，從老師辦公室回來，看見有幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，我就馬上跑到了班級(jí)里，把功課隨手放在講臺(tái)上，就跑出去玩了。才剛出去沒多久，芳芳就跑出來拉著我回班級(jí)，還邊焦慮的說：“魏寧，你搬下來的功課掉在地上了，陳老師叫你進(jìn)去！”我不安的來到了教室，功課已經(jīng)有人幫忙撿起來了。陳老師一臉嚴(yán)厲的看著我，還邊對(duì)我說：魏寧啊，你是科代表，你不能過于貪玩，你要知道這是在幫老師做事，你不能當(dāng)就別當(dāng)了！”我聽了之后，臉“騰”的一下紅了?；氐搅俗簧?，我想：那我也沒辦法，老師要撤就撤掉吧。”第二天，老師居然沒撤掉我。我很感謝感動(dòng)，決定以后一定要當(dāng)真做好這份工作，不要讓老師失望。

這就是我們班的天使——陳老師，這就是我們最愛的陳老師，這就是我最敬佩的陳老師。

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竹節(jié)人作文【篇1】

我爸爸小時(shí)候玩兒的玩具全部都是自己做的，有影響的時(shí)間，我媽媽叫我做啦小時(shí)候的彈弓。

現(xiàn)場一根牙齒的數(shù)差在哪幾根？皮筋還有一小片么？用小刀把樹兩頭躥出兩個(gè)小洞，把皮筋穿過這兩個(gè)小洞之間才把布綁在皮筋上就成了。

做好了彈弓，我當(dāng)然要出去炫耀炫耀。我叫上朋友讓他們從院子里撿點(diǎn)兒石頭當(dāng)子彈用我尋找著實(shí)驗(yàn)的八字，最后選中了墻上連指針都沒有的破鐘表。我從他們手里接過石頭放在用不著的托詞上，捏緊子彈拿弓對(duì)準(zhǔn)鐘表一松手，子彈嗖的一聲飛了出去，砰！哈！正中紅心，我開心的一蹦三尺高，而我的小伙伴們也驚訝的不得了。

從那以后我和伙伴們成了隨身攜帶的俠客。

一次課外語文課上我看到我那個(gè)朋友手里拿著彈弓，單眼睜著做瞄準(zhǔn)姿勢(shì)，向這里射擊，我頭一低，那顆子彈正沖著老師頭上射去。dang，子彈正好砸到老師后腦勺，那只奮筆疾書的手突然停了下來，把課本放在講桌上，揉著自己被砸痛的地方，我們?nèi)滩蛔?。噗呲，一下笑出了聲，老師也笑著拿走了我那朋友的彈弓?/p>

一下課，我拿起我的彈弓，那一小塊橡皮嗖的一下像我那朋友飛去，他見我玩兒的那么開心，不僅委屈的要命。

我拉住她和她一起去老師辦公室走去，幫他把彈弓要回來，我倆趴在窗戶旁看見老師自己玩了起來，放一小段粉筆想要射出去，結(jié)果碰了一下射中了自己，我忍不住笑了起來，老師好像也笑了起來。

看來不是所有人都能當(dāng)彈弓俠客呀！

竹節(jié)人作文【篇2】

今天，我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文。我突發(fā)奇想，如果我也做一個(gè)呢！

說干就干！我翻箱倒柜的尋找到了一根大吸管和一根腸粗線。把吸管分成九截，其中一根稍長些，在長的那部分鉆一對(duì)小眼。然后用線把它們穿在一起。說時(shí)輕松做時(shí)難！線一直穿不進(jìn)鉆的小孔里，好像故意逗我似的。試了三四次后有些沮喪，只好請(qǐng)母親大人前來幫忙。

把線穿好后，噢，大功告成了！不對(duì)，好像少了點(diǎn)什么。對(duì)呀，怎么沒有兵器呢，我趕緊找出兩根棉簽棍兒，分別系在竹節(jié)人的兩手上。我還用錫紙為她做了一件銀披風(fēng)呢，銀披風(fēng)一披，神氣勁兒就出現(xiàn)了，威風(fēng)凜凜、霸氣十足。我賦予它武林高手的稱號(hào)。

竹節(jié)人做好了，可怎么玩呢？我家的桌子可沒有裂縫呀。媽媽提議道：可用紙箱代替桌子。對(duì)呀！我趕緊翻出一個(gè)紙箱，把它的一面裁了，在上面開一道小縫，把線扯下來。武林高手就直直的站起來了。隨著手扯線，竹節(jié)人也開始動(dòng)起來了，手里的兵器也時(shí)不時(shí)的動(dòng)兩下，好似一個(gè)真的武林高手。

嘿哈嘿嘿哈，嘿哈。紙箱子，一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。朱杰人的動(dòng)作每招每式都那么傳神。背后的銀披風(fēng)也在咔咔作響。我興奮極了，恨不得立刻在學(xué)校和其他同學(xué)的竹節(jié)人搏斗。

小時(shí)候的玩具可真好玩，可現(xiàn)在只有電腦、手機(jī)上的游戲吸引人，所以很多同學(xué)變成了近視眼。小時(shí)候無憂無慮的生活已經(jīng)沒有了，雖然那時(shí)并不發(fā)達(dá)，可總讓人那么輕松愉快?，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，可再也回不到從前了。

竹節(jié)人作文【篇3】

竹節(jié)蟲是一個(gè)變幻莫測(cè)的大師，它有著各種顏色，讓你發(fā)現(xiàn)不了。竹節(jié)蟲是世界上最長的昆蟲，體長達(dá)33厘米，多數(shù)呈綠色或黃褐色。竹節(jié)蟲的外形和竹枝非常相似，爬在竹枝上真假難辨。常常在晚上出來活動(dòng)，吃植物的葉子。受驚時(shí)會(huì)假死，并能噴出乳白色的液體自衛(wèi)。竹節(jié)蟲目（phasmida）過去也稱目，中或大型昆蟲，以擬態(tài)著名。有的形似竹節(jié)或樹枝，稱竹節(jié)蟲或；有的形似葉片，稱葉子蟲或葉。體色主要是綠色或褐色，有保護(hù)作用。有二千余種，分布于熱帶地區(qū)。

竹節(jié)蟲演化的年代甚至比恐龍還早，最近來到圣好威島23公里外凸出的火山巖“波爾斯金字塔”以調(diào)查傳聞中所發(fā)現(xiàn)的大頭竹節(jié)蟲。這種昆蟲舉世無雙，它們是全世界最為罕見的物種，其最近的親戚可能是住在新幾內(nèi)亞叢林中的竹節(jié)蟲。我現(xiàn)在才知道，這種看上去不怎么好看的竹節(jié)蟲是多么珍貴。

竹節(jié)蟲雖然大體上看不怎么樣，但仔細(xì)一看是很漂亮的大多數(shù)竹節(jié)蟲沒有翅膀。有翅膀的那些竹節(jié)蟲當(dāng)中，有的翅膀色彩非常亮麗。當(dāng)它受到侵犯飛起時(shí)，突然閃動(dòng)的彩光會(huì)迷惑敵人。這種彩光只是一閃而過，當(dāng)竹葉蟲著地，收起翅膀時(shí)，它就突然消失了。這被稱為”閃色法”，是許多昆蟲逃跑時(shí)使用的一種方法。

竹節(jié)人作文【篇4】

我們現(xiàn)在的玩具，許多是自己做的。只要一個(gè)人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣很快就能風(fēng)摩全班，以至全校。

有一段時(shí)間，我們迷上了玩煙盒牌。

把空的硬煙盒展開后，把煙盒的開口處的部分撕下。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)有2個(gè)直角梯形露在主體的兩側(cè)，把方頭向上放置。然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多條縫把煙盒分成了5個(gè)部分。把最下方們部分對(duì)折，然后再向中心翻去:接著把梯形合上;最后再向上面內(nèi)折2個(gè)三角形，塞到縫隙中，煙盒牌就完上了。有的煙盒牌上方不夠折，這時(shí)你需多留一部分再折，否則你就會(huì)前功盡棄。

炯盒牌需要根擁分值來決定光后順序，分高人的先摔牌。若牌被摔翻，則可直接收入囊中然后再來奪牌，直至無牌為止。

記得有一次，我和同學(xué)在圍棋課上爭斗起來，我們把牌放在了棋盒蓋里。我們并不擔(dān)心有人發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲覀冊(cè)谧詈笠慌?。但此時(shí)，我

們便不摔牌了。

可我們不知道，老師是個(gè)老煙槍，而煙盒里有煙味，這才讓老師起了疑心。我們?cè)綉?zhàn)越勇，并沒有察覺老師正像我們靠近。不用說，老師過來了，使我們的秘密被大白于天下。所有的牌都被沒收了。心里甚是懊惱和后悔。

放學(xué)下，悄悄地溜到辦公室外，輕輕地打開了門。希望老師能把沒收的東西隨手扔掉。尋了好久，可一無所獲。正悻悻然準(zhǔn)各離去。一抬頭，卻看見老師正全神貫注、忘乎所以地元著沒收的煙牌。，臉上的神情與我們玩模一樣。

頓時(shí)，各種沮喪和怨恨化為鳥有。

竹節(jié)人作文【篇5】

拿出材料包一看，嘿，竄出來的第一個(gè)想法是，東西怎么這么少呢？該不會(huì)是商家漏了什么吧？那根長棍是干嘛用的？一連串的想法就像鯉魚吐泡一樣冒出來。

在做竹節(jié)人的時(shí)候，我遇到的困難有：第一、很難從連接手部的小孔抽出那根線，怎么辦呢？有了，慢工出細(xì)活，我慢慢地反復(fù)調(diào)整位置，用我的虎頭單鉤一次又一次小心地挑出，經(jīng)過我不懈努力，終于把它挑出來了！第二、我經(jīng)常忘記把腿穿到線中，然后導(dǎo)致好不容易把線穿進(jìn)小孔后又無可奈何地把它拔出來，真的是記性太差了！

接著該做武器了，一開始，我給我的竹節(jié)人找的武器是一只空心圓珠筆，但是完工后發(fā)現(xiàn)太短了，影響發(fā)揮，于是我想拿吸管代替，可是那個(gè)吸管的表面太平滑了，卡不住容易掉，這個(gè)時(shí)候，我進(jìn)入廁所沉思，剛好一抬頭突然發(fā)現(xiàn)了一支鉛筆，我十分高興，終于找到可用的武器了。我不敢怠慢，抓起鉛筆來到外面，發(fā)現(xiàn)它太臟了，怎么配的上我的竹節(jié)人呢？于是我便拿了一塊抹布，把它擦干凈，我又在筆身分別打出兩個(gè)小凹槽，系上繩子，打上結(jié)，一個(gè)完美的竹節(jié)人誕生了！

做完竹節(jié)人后，我尋思著還挺威風(fēng)的，這么威風(fēng)的竹節(jié)人可不能是無名小卒，該起個(gè)什么名字呢？書上竹節(jié)人取的名字，都跟它們的武器有關(guān)系。我也照著這個(gè)思路來，嘿，我這個(gè)竹節(jié)人的武器是一只鉛筆，但這可不是一只凡筆，是鎧甲勇士鉛筆，還是粉紅色的，那就給竹節(jié)人取個(gè)“鎧甲女魔”吧。

看著這個(gè)竹節(jié)人，我想我得拿出去耍耍威風(fēng)。有了，帶著它向我旁桌的“關(guān)羽”下挑戰(zhàn)書，到時(shí)候一定要先來個(gè)黑虎掏心，再來個(gè)劈頭蓋臉，上挑后來個(gè)橫掃千軍，搞定“關(guān)羽”！

竹節(jié)人作文【篇6】

今天，老師自掏腰包買了一些鋸好竹子、線和兩個(gè)鈕扣，讓我們做竹節(jié)人。我們組率先做完后，便和第二完成的小組開始了占戈斗。

比賽開始了！他們組派出了黎慶旭操縱他們用心良苦做成的竹節(jié)人，他們把竹節(jié)人手中的金箍棒其中一面涂成紅色，一面涂成黃色，還在背后寫上了666。我們也模仿他們，將金箍棒涂上了顏色，也在背后寫上了三個(gè)6。

我們兩組的竹節(jié)人緩緩地走到中間。突然，黎慶旭手中的線松了一下，手中的棍兒動(dòng)了一下，打中了我們的竹節(jié)人頭部。不好！這可差點(diǎn)打倒了我們的竹節(jié)人！我方的竹節(jié)人立馬反擊，打中了它的腳部。就這樣，兩個(gè)竹節(jié)人你一拳我一腳地來回打了幾十個(gè)回合。對(duì)方方的竹節(jié)人漸漸敗下了陣。就在此刻，敵方竹節(jié)人的身體已經(jīng)半傾了，我方的竹節(jié)人順式一推，再把線一松讓竹節(jié)人的手一打，對(duì)方的竹節(jié)人的頭立馬碰到了桌面！耶！我們勝利了！我們大聲歡呼，使得對(duì)方小組垂頭喪氣。

勝利的感覺真好！

竹節(jié)人作文【篇7】

竹子，我一生的信念，竹節(jié)人我童年的記憶。

——題記

一拉、一掃、一刺、一劃間，童年記憶如潮水涌入腦中。

“下課時(shí)，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)……”《竹節(jié)人》中的竹節(jié)人玩具使全班著了迷，同學(xué)們從書包里拿出幾只竹節(jié)人，如同幾員活生生的武將挺立在那，用一鏃小鐵錐系在筷子上，做一柄涯角槍，系在雙手上，那叱咤風(fēng)云的趙云就變出來了；用一塊木塊切成刀狀，提著，儼然一位雄赳赳的日本武士了；更有甚者奇思妙想，為竹節(jié)人添了一雙手，美其名曰：“四臂羅漢”引來陣陣嘆……一時(shí)間，教室里人聲鼎沸，互相吹噓。

是騾子是馬，拉出來溜溜。同學(xué)們摩拳擦掌，不甘示弱。只見陳同學(xué)與我在那里激戰(zhàn)，他的“山僧高手”沖來一掃，而我的“四臂羅漢”用槍柄一迎，抵住了那一擊，隨后又向前一刺，嚇得敵人連連后退，再使一招橫掃千軍，步步緊逼，他應(yīng)對(duì)不及連連后退。一刀，兩刀，五刀，十刀，他遍體鱗傷，可還奮勇拼斗，一槍刺中了我的左手，我也不再大意，使出十八般武藝，終于將其打敗了。頓時(shí)教室了一陣歡呼，好似錢塘潮轟轟烈烈，一陣掌聲，如同悶雷滾過大地，而我也樂開了花。

那天，仿佛回到了幾十年前，那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午，那是范錫林爺爺?shù)耐?，也是我們的童年…?/p>

竹節(jié)人作文【篇8】

國慶節(jié)假期，語文老師布置了“制作竹節(jié)人”的作業(yè)。做竹節(jié)人？這怎么難得倒我呢？

我信心滿滿地打開了語文書，看著材料和制作方法都如此簡單，更是胸有成竹。

“把毛筆桿鋸成寸把長……”嗯——毛筆肯定不能浪費(fèi)，那用什么好呢？我看向桌上插在罐裝飲料里的吸管，靈機(jī)一動(dòng)，就用吸管好了！我把吸管鋸成九段，一段當(dāng)身體，四段當(dāng)手臂，剩下四段當(dāng)腿，腿的部分比手臂的部分長。

我把媽媽用來縫衣服的線找了出來，再從牙簽盒里取出一根牙簽，然后，從瓶子上取下兩個(gè)瓶蓋子。材料都齊了！接下來就是把它們穿起來。

我把線纏繞在牙簽的一頭，再穿過手臂。咦，這身體要怎么穿過去呢？我認(rèn)真地將書中制作過程看了一遍，“在上面鉆一對(duì)小眼……”原來要鉆兩個(gè)小孔?。∫?yàn)槲芴?xì)，要是孔鉆得太大了，就會(huì)把吸管弄斷，于是我小心翼翼地用筆去捅。稍微費(fèi)了點(diǎn)勁，終于鉆出兩個(gè)小孔了。我把線直接穿過身體，另一邊再穿過手臂，將線纏繞在牙簽的另一頭。這時(shí)候你肯定就要問我了，那腿怎么辦呢？這個(gè)問題我可早想好了。我用牙簽把身體里的線勾了下來，將多余的線拉到了下面，用剪刀將兩段線剪開，再各自穿上腿和瓶蓋，這樣才能更好的讓他站穩(wěn)，最后打上結(jié)。搞定！

但有了“戰(zhàn)士”，怎么能沒有戰(zhàn)場呢？我找出一個(gè)紙盒子，用小刀劃出一條縫隙，把線嵌入縫隙，在下面一拉緊，竹節(jié)人就站了起來，叉著腿張著胳膊，真像個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍。接著，我就津津有味地玩了起來。

這次制作竹節(jié)人，讓我知道了長輩們的童年并不是毫無樂趣。我還覺得，甚至比我們整日抱著手機(jī)的日子更有趣。

竹節(jié)人作文【篇9】

時(shí)光似箭，光陰如梭，現(xiàn)在的我們已不再是四、五歲的小孩子了，而且童年無憂無慮的時(shí)光已經(jīng)一去不再復(fù)返了，但是同時(shí)的玩具也存儲(chǔ)的有回憶，一回憶，就快樂。

我在上幼兒園的時(shí)候，一次上手工課，老師教我們制作手工火箭。

做手工火箭很簡單，需要卡紙、剪刀、膠棒和畫筆。首先用卡紙卷一個(gè)圓柱形，再做一個(gè)尖尖的火箭頭，用膠棒固定好。接著，再用卡紙卷四個(gè)小的圓柱形，用膠棒固定在大的圓柱形下部。最后，在火箭上畫上五星紅旗、宇航員并用畫筆歪歪斜斜的寫上神舟七號(hào)四個(gè)字，看著自己用雙手做出來的小火箭，心里總是想吃了蜜一樣甜。小火箭似乎也總能看穿我的心思，仿佛在對(duì)我說：小同學(xué)，要努力學(xué)習(xí)哦！

那天放學(xué)之后，我把我做的手工火箭帶回了家，并順手把它放在了我臥室的書桌上。隨后我就和表哥玩起來捉迷藏，我來找，他來藏。

九十八，九十九，一百，我來找啦！我翻遍了書櫥、柜子、廚房、廁所現(xiàn)在，只剩下我的小臥室了。哈哈，你躲不了了！

在臥室門口，突然聽見一聲聲飛呀飛呀的聲音，我把門輕輕打開一條縫，只見表哥在拿著我的手工火箭飛來飛去的模擬火箭上空。他是那樣專注，以至于壓根兒沒注意到我在門口偷看他。

我突然推開門。大叫一聲：找到你了。他嚇了一跳：我的天，嚇?biāo)懒?，來來來，和我一塊兒玩火箭。

小火箭總是能帶給我快樂，當(dāng)然，還有我身邊的人。

最新蛹作文(范本7篇)

下面將為您展示欄目小編精選的“蛹作文”。作文是展示學(xué)生文采和修養(yǎng)的重要途徑，通過寫作能夠展示自己的思考能力和邏輯思維能力。寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要主動(dòng)背誦一些素材。只供您在工作和學(xué)習(xí)中參考任何形式的復(fù)制均為侵權(quán)！

蛹作文 篇1

云，潔白無暇，總在空中悠閑地飄著，不時(shí)變幻著模樣，使人很難真正了解它。而我，就是一片云。 云是樂于助人的。當(dāng)急躁的夏來到時(shí)，驕陽便無情地炙烤著大地，獵狗吐出舌頭發(fā)喘，水牛在泥塘里打滾，老柳樹垂下柳條，人們咒罵著天氣。此時(shí)，云就會(huì)盡自己所能，用身軀遮擋酷熱，給地上萬物一片陰涼。

我，就是這樣的。當(dāng)與我斗過嘴的同學(xué)，支支吾吾得地向我借東西，我會(huì)慷慨地將東西一遞;當(dāng)好友須要幫助時(shí)，我回隨著一聲“行”，尾隨著她離開;當(dāng)?shù)艿苊妹檬芰藗一亓x不容辭地幫他們清洗傷口。這就是我，樂于助人的云。云是團(tuán)結(jié)的。細(xì)心的，請(qǐng)告訴我，何時(shí)看見過蔚藍(lán)的天空上飄著一片不大的云彩呢?沒有。云總是一大片一大片，浩浩蕩蕩的隨風(fēng)飄動(dòng)，總是“一方有難，八方支援。”我，就是這樣的。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，雖然很少看見我在比賽場上揮汗如雨的情景。

但，我總在后方，默默支持著那些為班級(jí)爭光的運(yùn)動(dòng)員們。端茶送水，少不了我;匯報(bào)比賽成績，少不了我;吶喊助威，更少不了我。這就是我，團(tuán)結(jié)的云。云是勇往直前的。抬頭仰望藍(lán)天，總是看見云朵不緊不慢地前進(jìn)，似乎一點(diǎn)也不擔(dān)心困難的出現(xiàn)。即使困難悄然來到身邊，它們還是慢條斯理地解決困難，并將它變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力。

我，就是這樣的。當(dāng)一道道難題映入眼簾時(shí)，我還是分外從容地把難題攻破，使自己的成績?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階;當(dāng)遇上我從未試過的體育項(xiàng)目時(shí)，我只是咬了咬下唇，毅然去試一試。這就是我，勇往直前的云。我是一片云，一片樂于助人，團(tuán)結(jié)，勇往直前的云。

蛹作文 篇2

1、村長在村里欺男霸女，村民都要退避三舍。

2、大蒜味會(huì)使別人退避三舍，所以上海人從不吃蒜!

3、今天對(duì)方來勢(shì)洶洶，且讓我先退避三舍，思謀良策。

4、遇事就退避三舍不是我的作風(fēng)，我一向是明知不可為而為。

5、在一個(gè)對(duì)“偏見”退避三舍的社會(huì)里，偏袒美麗似乎被認(rèn)為是再膚淺不過的做法了。

6、天蝎座的善妒使你覺得不好對(duì)付。而你總是逢場作戲，又不屑于善意的小謊言也會(huì)讓他們退避三舍。

7、今天我是敬重他，所以退避三舍，別誤以為我是在怕他。

8、男性則對(duì)溺愛寵物、每周花100英鎊以上在寵物配件與保養(yǎng)上的伴侶退避三舍。

9、在大多數(shù)的情況下，喬丹擋不住眾女的熱情而不得不退避三舍至側(cè)翼接球。

10、男人們也許不再堅(jiān)持他們的新娘必須是處女，但對(duì)一個(gè)眾人皆知的亂搞男女關(guān)系的姑娘，卻依然退避三舍。

11、他是大老粗，我退避三舍，不跟他爭。

12、盡管超級(jí)名?；蛞话隳Ｌ貍€(gè)個(gè)都瘦骨嶙峋，但前“辣妹”的超瘦骨架讓設(shè)計(jì)師們退避三舍。想想她的一個(gè)形象無論是考究的黑色緊身牛仔褲，還是愛馬仕手袋，或是露肩t恤，到了她那兒全都毫無生機(jī)。

13、犀牛是種珍貴動(dòng)物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍。

14、這仗尚未開打，我們就先退避三舍，豈不是滅了自己的威風(fēng)?

蛹作文 篇3

瑟瑟的秋風(fēng)，無情地掃蕩著地上的殘枝敗葉，把河邊的葦草深深地壓低了，但樂山公園的一切，還是那樣生機(jī)，那樣蔥郁。

走進(jìn)門口，在枯黃的草皮上，聳立著高高的電信塔。仰著頭，它依舊是那么高，那么大。底下的草皮雖已枯黃，但卻泛出一絲青綠，它們?cè)缭绲孛劝l(fā)，仿佛要時(shí)刻喚醒沉睡的大地。

轉(zhuǎn)過頭，又一幅美景映入眼簾。那株快要枯竭的菊花，儲(chǔ)蓄著最后一絲力量，綻放出那朵在瑟瑟風(fēng)中獨(dú)立的花兒。頓時(shí)，我感慨萬千，菊花雖不似曇花一現(xiàn)那么美麗，也不勝桂花香飄千里，但那種堅(jiān)持不懈的精神，令人敬佩。我呆呆著站著，似乎看到那花苞在漸漸地舒展開來，菊花的能量仿佛用竭，但那朵花，那朵菊黃色的花，卻傲霜挺立著。我的心在顫抖，此時(shí)那朵菊花在我眼中，更艷了。微風(fēng)吹來，菊花散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾，花在風(fēng)中搖曳著，宛如仙女，它的臉上洋溢著微笑，那么灑脫，那么自由，那么與眾不同。

又走了幾步，烈士紀(jì)念碑在我眼前一亮，上面用紅漆寫著“沈樂山烈士永垂不朽”這幾個(gè)令人敬畏的字。今日看來，這幾個(gè)字在我眼里顯得那么鮮紅，紅漆也不再是單純的紅漆，而是血，是先烈的血。清楚地記得，每次來掃墓，總是嘻笑著，打鬧著，沒有一點(diǎn)嚴(yán)肅感，內(nèi)疚、慚愧，在我胸中產(chǎn)生，臉紅紅的，我莊重地向紀(jì)念碑敬了一個(gè)禮。

紀(jì)念碑四周種著幾棵青松。還記得剛來這個(gè)公園時(shí)，我還只有八歲，旁邊的那幾棵青松，還只是小樹苗，它們那時(shí)那么纖弱，那么不堪一擊，仿佛一碰就能把它折斷，風(fēng)一吹就要把它吹倒，而現(xiàn)在像個(gè)魁梧的男人，一陣陣瑯瑯的讀書聲伴著秋風(fēng)，已成為回憶，但在這棵樹上卻可以看見流逝的歲月，美好的回憶。

我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的樂山公園。

蛹作文 篇4

《只緣身在此山中》

《莫讓情云遮慧眼》

《淡妝濃抹總相宜》

《讓我們擁有寧靜樸素的心》

《生于憂患，死于安樂》

《幸福的意義》

《送人玫瑰，手有余香》

《夢(mèng)想為帆,工作為槳》

《言必信，行必果》

《學(xué)會(huì)放手》

《誠以養(yǎng)德，信以修身》

《活出自己》

《若為人生故，誠信不可拋》

《從俗沉浮，與時(shí)俯仰》

《生命“誠”可貴》

《光明和陰影》

《實(shí)事求是才是真》

《光與影》

《真情永恒嗎?》

《光影人生》

《帶著誠信上路》

《光與影的依戀》

《我是誰》

《置身于光明與陰影之間》

《做片快樂的樹葉》

《光明和陰影都是人生的財(cái)富》

《面朝大海，春暖花開》

《攜帶生命之重》

《路不因風(fēng)改》

《用樂觀點(diǎn)亮生命》

《把握生命的方向》

《不做自己的奴隸》

《不要迷失自己》

《帶樂觀上路》

《只緣身在此山中》

《莫讓情云遮慧眼》

《淡妝濃抹總相宜》

《讓我們擁有寧靜樸素的心》

《生于憂患，死于安樂》

《幸福的意義》

《送人玫瑰，手有余香》

《夢(mèng)想為帆,工作為槳》

《言必信，行必果》

蛹作文 篇5

、鎖住那一刻 我的記憶永遠(yuǎn)鎖住了那一刻。 上中學(xué)了，學(xué)習(xí)緊張，生活節(jié)奏快了，常需爭分奪秒，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)騎車上學(xué)，我也不由自主地加入其中。從此上學(xué)放學(xué)的路上，和同伴一起在朝陽和夕暉的目送下，邊騎車邊聊天，成為一道陽光下的風(fēng)景線。 那天放學(xué)之后，我和同伴們邊說笑著，邊騎上那輛鮮紅色的自行車，還開玩笑說車上涂的好像是血。然而，行車的路上不僅有鮮花綠樹藍(lán)天太陽，還有死亡的威脅！ 當(dāng)時(shí)我騎著車，漫不經(jīng)心，只顧和右邊的同伴說話，忽然身后有人大叫：“孩子，小心后面，快閃開！”憑直覺我猛一回頭，啊，一輛大卡車！它的前車燈已快蹭著我的車后座了！司機(jī)這才醒悟過來，拼命地邊按喇叭邊喊。 同伴也一聲驚叫，我的心怦怦直跳。我才十四歲呀，人生最美好的花季剛剛開始呢，好多金色的夢(mèng)在等著我：讀高中，讀大學(xué)，報(bào)答父母??雖然離家只剩兩分鐘的路了，剛剛還打趣說車子顏色像血呢。

那一刻，我才深刻地體會(huì)到“人，最寶貴的東西是生命”這句話的含義與分量。我從車上跳下來，等卡車走后，呆呆地推著車站在原地，可能剛才心臟跳急了，現(xiàn)在要重新調(diào)節(jié)一下節(jié)奏。 那一刻，仿佛只是一場夢(mèng)，一場有驚無險(xiǎn)的夢(mèng)?？墒?，那一刻，我真真切切地感受到生命的震撼，身邊的好友嚇得臉都白了，車也不要了，欲哭無淚，心有余悸地握著我的手，擁著我的肩，用顫抖的聲音說：“你沒事吧？”這一下，我倒被她弄醒了，出乎意料地平靜地說：“我還好，咱們走吧”。 默默回到家，父母正等我吃飯，還說怎么不早點(diǎn)回來，飯菜都涼了。想著那一刻，我沒有說什么，默默端著碗心里想著能有涼飯吃，又能和父母在一起，多么幸福！ 是的，那一刻已完全鎖在我的腦海中，它告訴我：生命只有一次，我們要珍愛生命。

蛹作文 篇6

我國杰出的現(xiàn)代劇作家曹禺，在他23歲時(shí)就寫出了《雷雨》，震撼了當(dāng)時(shí)戲劇界。后又寫出了《日出》、《原野》等很有影響的作品。此外還有劇作《蛻變》、《北京人》、《家》、《王昭君》以及同別人合寫的《膽劍篇》。他所以有如此輝煌成就，絕非偶然，這與他勤學(xué)苦讀是分不開的。

有這樣一件趣聞：有一次曹禺的家人準(zhǔn)備好澡盆熱水，催正在讀書的曹禺洗澡。他進(jìn)內(nèi)室以后，很長時(shí)間不見人出來，家人在內(nèi)室外聽聽，房內(nèi)不時(shí)傳出水呼聲。又過了好久，仍不見人出來。曹禺的夫人生疑，推門過去一看，嗨!原來曹禺坐在盆里，正讀書入迷呢。他一手握著書本聚精會(huì)神地看著，另一只手拿著毛巾下意識(shí)地拍打著水面。他根本沒洗，可水早冰涼了。

蛹作文 篇7

自從1988年以來，英國每兩年有一個(gè)紅鼻子日。出自以歡樂溫暖人間這樣一個(gè)意念，全國上下在這一天通過娛樂逗趣的方式，籌募善款，扶貧助弱。

今年3月11日是英國第十個(gè)紅鼻子日。在當(dāng)晚7時(shí)開始的電視節(jié)目匯演之前，全國已經(jīng)售出了600萬個(gè)塑料紅鼻子，50萬瓶新奇紅色噴發(fā)水，15萬件紅鼻子日汗衫。

在電視節(jié)目開始之后三個(gè)小時(shí)，全國善款數(shù)字已經(jīng)超過2100萬英鎊。長達(dá)8小時(shí)的電視節(jié)目匯演結(jié)束時(shí)，善款達(dá)到3700萬，打破了往年紅鼻子日歡樂夜的籌款紀(jì)錄。而且，這還是英國公眾在數(shù)周前對(duì)亞洲海嘯捐出了2億英鎊巨款之后的募捐成績。

早在紅鼻子日之前，社會(huì)各方事實(shí)上已經(jīng)為迎接這個(gè)大籌款日行動(dòng)了。如薯片制造商Walkers幾個(gè)月前便特別向市場推出多口味混合包裝薯片，標(biāo)明這個(gè)包裝的薯片盈利將全部捐給紅鼻子日做善款。英國電話公司的報(bào)時(shí)電話捐出十天電話費(fèi)收入。

紅鼻子日的特點(diǎn)，在于它提倡以贊助善款的方式換取任何快樂，而不是毫無回報(bào)地施舍?；适业诙^位人威廉王子就在今年的紅鼻子日故意從馬上摔下來，落地翻個(gè)筋斗，還得讓全國電視觀眾一飽眼福，這樣換取了可觀的善款。從輕松玩笑中感受人間的善良?xì)g樂，讓歡樂帶來人間溫暖。這便是英國的紅鼻子日的實(shí)質(zhì)意義。

最新漫畫作文范本

那些值得借鑒的作文是什么樣的呢？作文不僅是一種學(xué)習(xí)方法也是一種生活方式，通過作文我們可以突破思維的束縛開闊視野探究更深入的想象空間。平時(shí)可以多看看優(yōu)秀作文寫作技巧，有利于我們的寫作提高，以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的符合您需求的“漫畫作文”列表，閱讀本頁后你可能會(huì)有新的啟示和領(lǐng)悟！

漫畫作文【篇1】

漫畫總是令人好笑，但也同時(shí)會(huì)引發(fā)我們深深的思考。我在語文書上看到一幅華君武老師畫的漫畫讓我感受深切。

圖中畫有兩個(gè)人和一棵剛摘好的小樹苗。一個(gè)人擼起了袖子，剛把鐵鍬放下，去拿來了接滿水的灑水壺，準(zhǔn)備給小樹苗澆水時(shí)，看到一個(gè)頭戴鴨舌帽，戴著一副長方形鏡片眼鏡的人，本就不出狀的小樹苗都被靠彎了。栽樹的人吃驚地問到：“你在干什么?”那戴眼鏡的人扭過頭來看下，他理所當(dāng)然地說：“等著乘涼?！?/p>

這幅漫畫諷刺了那些生活中在小樹苗下等著乘涼的人一樣，想不勞而獲的人們。雖然這個(gè)漫畫很可笑，有個(gè)人居然在一棵剛種下的小樹苗下等著乘涼，但是那人是想讓別人付出努力，自己卻去享受成果。這樣的心里是許多人都有的，他們不付出勞動(dòng)卻想不勞而獲。

比如那些賭博的人，成天想著自己能一夜暴富，結(jié)果卻把家產(chǎn)全部搬空拿去賭，最后落到一個(gè)家破人亡的地步;一些富二代們，用的都是父母拼命干出的“江山”從來沒有自己去努力過，最后本富有的家庭就都被他們給揮霍干凈了;在學(xué)校里，總有人當(dāng)老師提出問題時(shí)，都想著別人快說出答案，然后再抄一下，卻沒想過自己去思考……像漫畫中等著乘涼的人比比皆是。

現(xiàn)實(shí)生活中也有很多不勞而獲的人，得到了與付出的人一樣的收獲，難道他們就真的心安理得嗎?我們不可以只想著不勞而獲，應(yīng)當(dāng)努力奮斗，用勤勞的汗水和智慧為自己創(chuàng)造一片“綠蔭”。

漫畫作文【篇2】

我很喜歡看漫畫，看過許多漫畫。其中，《文明——只差一步》這幅漫畫給我?guī)砹伺c眾不同的啟示。

這幅漫畫講的是：兩個(gè)小朋友看見了垃圾桶旁有一些垃圾，其中一個(gè)小朋友把這些垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶里，另一個(gè)小朋友拿起一張紙上面寫著“文明——只差一步"后，把這張紙貼到垃圾桶上。

看了這幅漫畫后，我的腦海里第一個(gè)閃現(xiàn)的念頭是：我們班的垃圾桶。我們班的'垃圾桶每天一放學(xué)，垃圾桶旁總會(huì)有許多小碎片、紙……所以，管垃圾桶的同學(xué)每天不知要像清潔工一樣，彎下多少次腰，撿起多少垃圾放到垃圾桶里。同學(xué)們，你們是否有想過？每當(dāng)你們準(zhǔn)確無誤地把垃圾扔到垃圾桶里時(shí)，管理垃圾的同學(xué)就可以少彎一次腰，少撿一次垃圾。假如你們只用一天的時(shí)間，去體驗(yàn)一下清潔工叔叔阿姨的工作，你們就知道當(dāng)清潔工是有多么辛苦了。我們應(yīng)該都聽說過：“垃圾不落地，地球更美麗?！边@句話中我們可以知道：只要我們少扔一次垃圾，地球就會(huì)更美麗一些。

你們有沒有想過，如果我們?nèi)巳硕纪厣先永＿^了不久，地球就會(huì)成垃圾山。假如沒有環(huán)衛(wèi)工人我們將生活在垃圾堆中。所以，我們不要再往地上扔垃圾了。

這就是我從漫畫帶來的啟示。

漫畫作文【篇3】

漫畫能讓我們會(huì)心一笑，也能觸發(fā)我們的思考，獲得生活中的啟示。今天無意中我看到了一幅漫畫，叫做《假文盲》。

漫畫的內(nèi)容是：在公交車的站點(diǎn)旁，立著一塊醒目的牌子，上面寫著五個(gè)大字“母子上車處”。一位母親抱著孩子站在牌子不遠(yuǎn)處，不解地望著擠在“母子上車處”的四個(gè)男人。第一個(gè)人瞇著眼睛，一幅旁若無人的樣子;第二個(gè)人閉著眼睛，一幅令人招惹不起的架勢(shì);第三個(gè)人個(gè)子不高，穿著一件羽絨服，戴著一頂帽子，鼻梁上還架著一副眼鏡，看著好像有學(xué)問，其實(shí)也在裝糊涂;第四個(gè)人戴著一個(gè)大口罩，耷拉著眼角。

這些男人有兩個(gè)共同點(diǎn)：一是都假裝沒看到那塊示意牌;二是貌似告訴別人我是文盲，不識(shí)字。他們真的是沒看到牌子嗎?不，牌子是那么醒目。他們真的是文盲嗎?不，他們只是想更早搶到一個(gè)座位。我想他們對(duì)公交車座位旁的“老弱病孕殘”專座的幾個(gè)大字，他們一樣也看不見吧。

生活中也不乏類似的人，垃圾桶上明明寫著“垃圾請(qǐng)入簍”，卻還是有人隨意地亂扔垃圾，甚至還故意丟在垃圾桶外;在“禁止停車”的警示牌旁，依然有車輛停放著;在那寫著“呵護(hù)花草，請(qǐng)勿踐踏”的標(biāo)語旁，盡是坐在草地上的人……

看了這副漫畫，我想說：大家趕快行動(dòng)起來，不要假裝文盲的樣子，要做一個(gè)有素質(zhì)、有修養(yǎng)的人。

漫畫作文【篇4】

最近，我看了一本漫畫，其中的一則漫畫，讓我久久不能忘卻。

漫畫中有一個(gè)男人，他栽下了一棵小樹，栽完后他轉(zhuǎn)身去拿澆水壺準(zhǔn)備澆水，可當(dāng)他再次走到小樹面前時(shí)，他發(fā)現(xiàn)樹旁邊多了一個(gè)戴墨鏡的人，那個(gè)人坐在地上，靠著小樹，把樹干都給壓彎了。男人疑惑地問：“你干什么?”戴墨鏡的人聽到后，轉(zhuǎn)過頭認(rèn)真地說：“等著乘涼?！彪S后又轉(zhuǎn)過頭去，靠在樹下。

這個(gè)人靠在別人剛栽的小樹下，準(zhǔn)備等小樹長大后乘涼，可剛栽的樹哪能這么快長大?再說了，別人給樹澆的水施的肥，他憑什么等著乘涼?像他這種想不勞而獲的人真是可笑。

在日常生活中，像這樣不勞而獲的人有很多。這讓我想到了在期末考試的前一個(gè)星期里，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，一下課就在自己的課桌上做著各式各樣的資料，可唯獨(dú)只有一個(gè)同學(xué)與眾不同，他每天過得那真叫一個(gè)悠閑自在。我問他：“你還不趕快復(fù)習(xí)啊!下個(gè)星期就要期末考試了。”而那個(gè)同學(xué)卻不慌不忙地說：“慌什么，等到了考試那天我自有妙招?！币徽Ｑ鄣墓Ψ颍谀┛荚噥砼R了，我剛開始還做得很順利，可到了后面，題目變得越來越難，我寫了一張又一張草稿紙，急得滿頭大汗。我甩了甩已經(jīng)酸了的手，無意間，我看見當(dāng)初那名同學(xué)正在抄同桌的答案，脖子伸得像長頸鹿，要不是老師在旁邊，他恨不得把同桌的卷子搶過來。而這一切都被老師看在了眼里，老師走到他的旁邊，，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一把搶過他的卷子.....

這位同學(xué)不就和前面那個(gè)男人一樣嗎?不通過自己的勞動(dòng)，是得不到好結(jié)果的，想不勞而獲只會(huì)自食惡果。

漫畫作文【篇5】

“向前一小步，文明一大步”聽了這一句格言!這一小步，卻有人堅(jiān)持不了。下面我就給你們講一個(gè)漫畫。

一天，小彭和小玉姐放學(xué)回家路上，小鵬對(duì)小玉姐說：“姐姐，天氣太熱，我想到小賣部去買根雪糕吃吃解解熱。可以嗎?”小玉說：“當(dāng)然可以呀!反正天氣這么熱，我也想吃。”于是他們走向了小賣部買了兩根雪糕吃。吃完后，他們把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，可是小玉卻發(fā)現(xiàn)垃圾桶里的垃圾可真多!然后小玉用他干凈的小手把臟兮兮的垃圾扔進(jìn)了垃圾桶里。小鵬忽然說：“等一下!如果你把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里但人們還是會(huì)把垃圾扔到垃圾桶外的。我們總不能天天都來?！毙∮衤犃苏f：“有道理，那我們應(yīng)該怎么辦?” “哈哈，不用擔(dān)心我已經(jīng)想到了一個(gè)十全十美的辦法。這樣吧，你先撿垃圾我一會(huì)兒就好?！毙※i得意的說。他從書包里拿出紙和筆。過了一會(huì)兒小玉把垃圾都撿完了。小鵬也寫完了，只見小鵬緊緊地把這張紙貼在了垃圾桶上。小玉，看完這張紙后念到“文明只差一步”。

是啊!“文明只差一步”但我們?yōu)槭裁床贿~出這僅僅的一步呢?

漫畫作文【篇6】

四大文明古國之一的古埃及值得我們學(xué)習(xí)，古埃及就是埃及的童年，從公元前3000多年到公元前30年都是它的歷史，這段期間我們中國經(jīng)歷了夏商周秦漢五個(gè)朝代。古埃及經(jīng)歷了三十個(gè)朝代。它的歷史主要經(jīng)歷了統(tǒng)一，分裂，外族統(tǒng)治。

首先埃及坐落在非洲東北角上方。這里有一個(gè)神奇的地方叫做尼羅河。尼羅河發(fā)源于南邊的東非高原，流經(jīng)埃及，最后注入地中海。這里土壤肥沃能種莊稼，于是埃及人定居在這沿岸。尼羅河像一個(gè)加長版的西藍(lán)花，花頭是尼羅河下游，叫下埃及?；ㄇo是尼羅河的上游，叫上埃及。有一個(gè)人統(tǒng)一了這兩個(gè)地方，建立了古埃及的第一個(gè)王朝。那個(gè)人叫那爾邁。這一磨合就是四百年。這時(shí)的埃及是一個(gè)中央集權(quán)的專制國家。

專制體現(xiàn)在修墳，法老去世不能馬上埋，需要脫水做成干尸，這就是木乃伊，買也不能隨便埋，這個(gè)墳像金字，這就是金字塔。最大的金字塔是法老胡夫金字塔。法老的權(quán)力之大體現(xiàn)在這個(gè)金字塔上，建造一個(gè)體積大的金字塔沒有人力物力是干不成的。

為了專制，為了管理國家，法老想到了聯(lián)姻，把女兒嫁給貴族，讓他們來管理自己的地方，這樣的好處是都是自己的地盤，壞處是地方勢(shì)力大于中央勢(shì)力，于是古埃及分裂了。于是這個(gè)套路來回統(tǒng)一，分裂，統(tǒng)一，分裂。每個(gè)時(shí)期叫古王國，中王國，新王國等等。在這期間，一部分人倒下去，一部分人站起來。?？怂魉谷顺霈F(xiàn)了，他們的老家在埃及的東邊西亞。他們是移民過來，開始很守規(guī)矩，但是看到這個(gè)國家頻繁分裂于是也想碰碰運(yùn)氣，看是否可以截胡，沒想到他們控制了埃及北部，建立了王朝。北方是?？怂魉谷?，南方是古埃及人，雙方對(duì)峙多年，最后古埃及勝利，統(tǒng)一古埃及，建立埃及第十八王朝。這時(shí)期是古埃及鼎盛時(shí)期。后來又來了努比亞人，以前經(jīng)常被古埃及人欺負(fù)，沒想到后來建立努比亞王朝，后來西亞的波斯人又建立波斯帝國，他們非常殘暴，最后古埃及人將他們趕走。沒想到一百多年后波斯人又回來了。他們還是殘暴統(tǒng)治，結(jié)果沒有立穩(wěn)腳跟。亞歷山大將他們趕走。亞歷山大來自希臘。亞歷山大在埃及建立一做新城作為政治中心叫做亞歷山大港。亞歷山大在32歲突然病逝，后來建立了古埃及最后一個(gè)王朝托勒密王朝。托勒密受過高等教育，建立圖書館和學(xué)院，阿基米德和歐幾里得都在這里工作過。托勒密把希臘化的古埃及發(fā)揮極致。沒想到這時(shí)歐洲大陸出來一個(gè)羅馬人，羅馬人控制了埃及，后來接管埃及，埃及艷后遇到凱撒大帝，安東尼，最終屋大維打敗安東尼和埃及艷后，古埃及結(jié)束。一個(gè)王朝經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，幾代人的腥風(fēng)血雨，無數(shù)人的付出就這樣結(jié)束了。

漫畫作文【篇7】

《假文盲》這一幅漫畫是著名漫畫家華君武先生的作品，這一幅漫畫很難看懂。在一個(gè)公交站臺(tái)邊，站立著一塊提示牌，上面寫著“母子上車處”幾個(gè)大字十分引人注目?在這一塊提示牌后站著一個(gè)頭扎圍巾，手拿皮包的父女他手里還抱著一個(gè)可愛的小寶寶站在那里，用疑惑的眼神看著站在上車處的那些男人們。而那些男人個(gè)個(gè)都身強(qiáng)體壯。那一個(gè)婦女一定在想：“這不是母子上車處嗎?他們?yōu)槭裁凑驹谶@里呢?難道他們不識(shí)字?不可能啊!她們穿的這么文質(zhì)彬彬，怎么會(huì)不識(shí)字呢?”父女終于想明白了。原來那些男人不識(shí)不識(shí)字也不是看不見，而是假裝是文盲。

想想在今天這類的事也是常有的，比如，有的人在公共場所吸煙，而那些禁止吸煙的標(biāo)語對(duì)他們毫無作用;在公共場所，明明有垃圾桶，可是這些的人隨意把果皮扔在地上。

這些種種不良的行為讓我明白，我們要從自身做起，以實(shí)際行動(dòng)感化他人，這樣世界才會(huì)更加美好的。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文范本9篇

透過寫作，我們可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化差異的了解，擴(kuò)展個(gè)人文化視野。寫作也能創(chuàng)造一個(gè)完美的幻想世界，因此“新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文”的話題可能會(huì)引起您的興趣。欄目小編已為您精心整理了詳實(shí)資料，希望對(duì)您有所幫助！

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇1

叮鈴鈴上課鈴想起來了，大家一起涌進(jìn)了教師，投入到有一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境中去。

這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)程老師走了進(jìn)來，站在講臺(tái)上開始上課。一上課，程老師就對(duì)我們說：同學(xué)們！你們都聽過音樂，但你們聽過用杯子演奏出來的音樂嗎？底下的同學(xué)們開始七嘴八舌的討論起來。討論結(jié)束，曹天樂那組由李舜心做為代表發(fā)言。他說：我見過用杯子吹出來的音樂，可好聽呢！那你試過嗎？程老師問。這道沒試過李舜心摸了摸頭。沒事，今天我們就來親手試一試用杯子敲出音樂！全班立刻興奮起來。

只見程老師拿來７個(gè)玻璃杯，在里面各倒了一些水，又拿出一雙筷子；一邊敲，一邊聽。一會(huì)兒，程老師就調(diào)出了哆來咪發(fā)少拉稀。程老師又從口袋里拿出一張紙。哦，原來紙上寫的是《小星星》這首兒歌的樂符，程老師為我們敲奏出動(dòng)聽的音樂。同學(xué)們都躍躍欲試，程老師依次都讓大家上來演奏。我坐在座位上，聽著動(dòng)聽的樂曲，想著有趣的發(fā)現(xiàn)。我在想，還有什么樂器像杯琴一樣呢？我在書上找到了答案：還有笙排簫編鐘是根據(jù)這杯琴的原理做出來的。

告訴你們杯琴的原理是什么呢？它的原理是：在玻璃杯里裝上不同分量的水，杯子里剩下空氣的量也就不同，這樣就可以敲出不同的音樂?？?，神奇吧！

這就是我數(shù)學(xué)課上的新發(fā)現(xiàn)！

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇2

這學(xué)期我在王老師那兒學(xué)小提琴。第一節(jié)課王老師教我們?cè)鯓幽眯√崆僖约靶√崆俚谋ｐB(yǎng)。我學(xué)著老師的`樣子給弓毛擦松香，一不小心，松香從手里滑下來，“啪”地一聲掉在地上，碎成了好幾塊。我把它們撿起來，小心翼翼地包好，想著回家該如何向爸爸交待。

回到家，我把事情一五一十地告訴了爸爸。令我出乎意料的是，一向嚴(yán)厲的爸爸并沒有責(zé)怪我。說，你跟我來。我跟著他來到廚房，他又讓我拿出一個(gè)小瓷碗。我不知道爸爸要干什么，也只能按照他的要求去做。他打開液化氣，把碗放在上面，又把松香放進(jìn)去。我疑惑地問爸爸：“這是干什么？”爸爸說：“你仔細(xì)看，一會(huì)兒就明白了。”隨著溫度的越來越高，松香慢慢地變軟，直到最后全部變成了液體。爸爸急忙把溶化的液體倒進(jìn)事先準(zhǔn)備好的小長方形鐵盒里，讓我耐心等待。

“哦，爸爸，我明白了。”我驚喜地喊道，“你把碎了的松香通過加溫溶化成液體，然后慢慢冷卻，最后就變成一塊完好無損的松香了?！卑职中χf：“你終于明白了！”“可是爸爸，你怎么知道松香能溶化呢？”我不解地問。爸爸語重心長地說：“所以你要學(xué)的知識(shí)還很多。課堂上要認(rèn)真聽講，課后要多讀些有益的課外讀物，還要善于觀察，勤于思考。”爸爸的話一直縈繞在我的耳邊……

這件事真令我難忘！

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇3

有人喜歡“花中皇后”——牡丹，因?yàn)樗喝萑A貴；有人喜歡“花中仙子”——水仙花，因?yàn)樗逍碌?；而我卻喜歡平凡的三角梅，因?yàn)樗t艷欲滴，花團(tuán)錦簇。

三角梅是廈門的市花。初夏時(shí)節(jié)，正是三角梅盛開時(shí)節(jié)，走在大街小巷隨處可見。三角梅全身長滿了又硬又尖的刺。但是，它不像玫瑰的刺那么扎手。三角梅的枝條韌性好，不易折斷。心靈手巧的園丁把它彎成各種各樣形狀，供人們欣賞。三角梅的葉子是橢圓形，嫩葉是黃綠色的，老葉是深綠色的，一深一淺點(diǎn)綴其中。

三角梅的名字是有它的花型得來的。三角梅的花顏色艷麗，有十幾種：玫紅、紫紅、淡粉……三角梅的花朵小巧玲瓏，與眾不同。三角梅的花是有3片三角形的苞葉組成的，薄而透。三片花瓣中，有3根花蕾，花蕾就像花瓣的掌上明珠。它們一朵挨著一朵，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)燃燒的火焰。

你們別小看三角梅，它的生命力很頑強(qiáng)，只要有水和泥土，就能生機(jī)勃勃地生長著。三角梅的美，給廈門市帶來了一道美麗的風(fēng)景線。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇4

我有許多發(fā)現(xiàn)，它們就像天上的星星那樣多，數(shù)也數(shù)不清。我發(fā)現(xiàn)的秘密有狗用吐舌頭來散熱，有壁虎的尾巴斷了可以再長出來，但我最感興趣的是20xx年過暑假時(shí)的那次經(jīng)歷。

一天，我和哥哥一起去爬樹，我剛爬到樹腰就聽見“吱吱”的聲音。我問哥哥這是什么聲音，哥哥說：“這是雄蟬在叫。”聽了哥哥的話后，我回到家里冥思苦想，雄蟬為何只在夏天叫，卻不在春、秋、冬天叫呢？我百思不得其解，然后我連忙打開電腦在網(wǎng)上搜索。最后在我的努力下終于真相大白，原來雄蟬在夏天叫是因?yàn)樗且齺泶葡s進(jìn)行交配，生出蟬寶寶，不久后雄蟬和雌蟬就會(huì)慢慢的死去。

通過這件事我明白了我們身邊有許多問題，我們要善于發(fā)現(xiàn)它們，然后再用于解決它們，這有這樣，我們才能變得更優(yōu)秀。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇5

我的新發(fā)現(xiàn)

自從我有了一套電子集成電路玩具后，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

一天， 我玩電子玩具時(shí)，我問媽媽單簧管是哪一個(gè)，媽媽指著一個(gè)帶著小玻璃管的電路板，我便拿起它，按《４５０種拼法指南》書拼起來，當(dāng)我拼完看怎樣操作時(shí)看到這樣一句話：把磁鐵靠近或接觸單簧管，單極電燈亮我試了一下，果然不錯(cuò)，我看見玻璃管里有兩個(gè)小鐵片，原來它充當(dāng)了開關(guān)的作用，我又換成開關(guān)。這時(shí)電燈暗了一些。這一現(xiàn)象被我看見到了，我想：為什么開關(guān)控制時(shí)電燈暗，而單簧管控制時(shí)電燈亮呢？是單簧管的作用還是磁鐵的作用？我拿了一大一小兩個(gè)磁鐵，用小磁鐵接觸時(shí)電燈并沒有大磁鐵亮，但還是沒有第一次亮。我想了一會(huì)兒，忽然恍然大悟：原來我剛才晃了一下磁鐵。我試了一下，果然如此，是磁鐵的作用！我又換上開關(guān)，用磁鐵在電線上來回推，電燈仍舊很亮！我有換了一些電動(dòng)的動(dòng)西試了一下，電流仍舊很強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)了只要將磁鐵放在電線上可以增強(qiáng)電流！

我又蹦又跳，情不自禁地喊：我發(fā)現(xiàn)了!我以經(jīng)控制不住自己的感情與心中的喜悅.

從這個(gè)發(fā)現(xiàn)中,我領(lǐng)悟了一個(gè)道理:只要留心觀察,就會(huì)有心發(fā)現(xiàn),處處留心皆學(xué)問.只要大家留心觀察,一定會(huì)像我一樣會(huì)有發(fā)現(xiàn),得到知識(shí)自從我有了一套電子集成電路玩具后，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

一天， 我玩電子玩具時(shí)，我問媽媽單簧管是哪一個(gè)，媽媽指著一個(gè)帶著小玻璃管的電路板，我便拿起它，按《４５０種拼法指南》書拼起來，當(dāng)我拼完看怎樣操作時(shí)看到這樣一句話：把磁鐵靠近或接觸單簧管，單極電燈亮我試了一下，果然不錯(cuò)，我看見玻璃管里有兩個(gè)小鐵片，原來它充當(dāng)了開關(guān)的作用，我又換成開關(guān)。這時(shí)電燈暗了一些。這一現(xiàn)象被我看見到了，我想：為什么開關(guān)控制時(shí)電燈暗，而單簧管控制時(shí)電燈亮呢？是單簧管的作用還是磁鐵的作用？我拿了一大一小兩個(gè)磁鐵，用小磁鐵接觸時(shí)電燈并沒有大磁鐵亮，但還是沒有第一次亮。我想了一會(huì)兒，忽然恍然大悟：原來我剛才晃了一下磁鐵。我試了一下，果然如此，是磁鐵的作用！我又換上開關(guān)，用磁鐵在電線上來回推，電燈仍舊很亮！我又換了一些電動(dòng)的元件試了一下，電流仍舊很強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)了只要將磁鐵放在電線上可以增強(qiáng)電流！

我又蹦又跳，情不自禁地跳了起來：我發(fā)現(xiàn)了!我成功了！

從這個(gè)發(fā)現(xiàn)中，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：只要留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，處處留心皆學(xué)，只要大家留心觀察，一定會(huì)像我一樣會(huì)有發(fā)現(xiàn)，得到知識(shí)。

緊扣主題，選材新穎，善于觀察

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇6

一路飛奔著快速跑回家的我，到家已經(jīng)揮汗如雨。才剛進(jìn)家門，只見一男一女正低著頭看著什么，近前一看，哦！原來是在看手機(jī)呀!哎，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在無論是中年人還是年輕人，都越來越離不開手機(jī)了！這和現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步有著密切的關(guān)系。

科技的發(fā)達(dá)已經(jīng)足以能讓人們快捷方便的生活下去，可大多數(shù)人還是不滿意，他們天天抱著和手機(jī)，就像疼自己的孩子一樣，似乎充滿了濃濃的愛意，就連我的姥爺也不例外。大街旁，馬路邊，到處都有低頭族的身影，有的在刷朋友圈，有的在微信視頻，有的在玩微信小程序里的游戲，還有的在帶著耳機(jī)聽音樂。他們的造型更是奇葩：有的邊走邊看，似乎毫不在意會(huì)不會(huì)撞到別人！

所以，我想說：雖然隨著時(shí)代的進(jìn)步科技的發(fā)展，我們的生活發(fā)生了很大的改變，也給我們帶來了很多方便，但是，手機(jī)的使用率還是得控制一下，要不然，好事就變成壞事了。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇7

有一天，媽媽帶我去了老家，那里有蜿蜒起伏的山巒，有著濕潤的泥土。我和我的小叔叔在草中玩，小叔叔哇的一聲說：心語，你看那里有一只綠色的昆蟲，你知道那是什么昆蟲嗎？我毫不猶豫的說：那是一只螳螂我從家里拿出一個(gè)小瓶子，把它放了進(jìn)去?？墒切∈迨暹€是不善罷甘休，他把那只螳螂放了出來，他一腳把它的頭給踩了個(gè)稀巴爛。

可我神奇的發(fā)現(xiàn)，雖然螳螂的頭沒了，可是下半身卻還在活動(dòng)。我快速的跑回家，把這件事告訴了媽媽。媽媽聽后也十分的驚訝，又從兜里拿出手機(jī)，搜索到答案：因?yàn)樗袃蓚€(gè)神經(jīng)，還可以再活上一會(huì)哦！

昆蟲的世界真神奇，在醫(yī)院是可以把好多昆蟲當(dāng)作藥，有的可以把昆蟲做成菜，所以我們大家也要保護(hù)昆蟲。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇8

“神奇的禮物快出來，神奇的禮物快出來。”這是哪里發(fā)出的聲音？哦，原來是303班發(fā)出的聲音，老師正在給同學(xué)們展示一個(gè)胖大海呢，我們快去看看吧！ 胖大?？雌饋硐耖蠙烨?，還像眼睛。全身咖啡色，布滿細(xì)紋，像老人臉上的皺紋，大小像個(gè)棗。如果用鼻子聞，有一股濃濃的草藥味。用手摸可以知道胖大海凹凸不平，很粗糙，很硬．

李老師說胖大海不僅可以止渴化痰治咽喉腫痛，還會(huì)變身呢．同學(xué)們不約而同地?cái)D上來，只見老師拿起一個(gè)透明的玻璃杯，把胖大海放進(jìn)去，再倒入熱水，只見胖大海浮了起來，像一艘船在水面上行駛，還吐著泡泡．過了一會(huì)兒，身上像長滿了青苔似的，水也跟著變黃了．又過了一會(huì)兒，露出幾根毛茸茸的東西，好像有觸角在水里蠕動(dòng)，像海蜇像珊瑚．胖大海還在變大，最后占滿了整個(gè)杯子． 通過今天的觀察，我知道了我們應(yīng)該做個(gè)生活的有心人，多留意身邊的事物，它們會(huì)很有趣．我還想把胖大海泡給奶奶喝，因?yàn)槟棠涕L年咳嗽，我想讓胖大海把奶奶的病治好．

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇9

你知道青蛙為什么既能在岸上走又能在水里游嗎？如果你冥思苦想也想不出來的話，就讓我來告訴你吧！

有一天，我和老爸去釣魚，釣魚的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有幾只青蛙在岸上跳，它們跳的時(shí)候肚子一鼓一鼓的，好像在生誰的氣，好笑極了！正當(dāng)我看的開心的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)河水里也有青蛙在游泳，我很納悶：它們?yōu)槭裁醇瓤梢栽诎渡献哂帜茉谒镉文?？我去問爸爸，爸爸說：“你自己的事情自己做，你發(fā)現(xiàn)的問題就應(yīng)該自己去解決?！被丶液螅以跁献屑?xì)查找，最終真相大白，原來是因?yàn)榍嗤苁莾蓷珓?dòng)物呀！我說它們?cè)趺催@么神通廣大呢！

通過這次小發(fā)現(xiàn)，我明白了我們平時(shí)要多留心觀察生活，只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

最新說明文作文(范本十篇)

參考了您的建議，幼兒教師教育網(wǎng)精心撰寫了一篇名為“說明文作文”的文章，希望能對(duì)您有所助益。這篇文章反映了我生活經(jīng)歷的一部分，它是我對(duì)自身感受和想法的一種表達(dá)。在寫作過程中，我會(huì)仔細(xì)考慮題目的需求和寫作的思路。

說明文作文 篇1

當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，最引人注目的便是那棵高大的松樹，它可是翔宇實(shí)驗(yàn)中學(xué)的象征。但，在學(xué)校的一角，我發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的畫卷。

它生長在教學(xué)樓后面，見證過幾代翔宇學(xué)子的成長。然而，時(shí)間的流逝也使它不斷地憔悴著。走近老樸樹，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的枝干很粗，樹皮凹凸不平，在那凹凸不平的樹皮上長著許多大疙瘩，高高突起。低下頭，你會(huì)看到它那條條樹根裸露在地皮上，又長又粗，有幾條是斷裂的，表面上還有些淡青色。正值秋末冬初，無情的北風(fēng)將樹葉不斷吹落，似乎有點(diǎn)兒悲涼，仔細(xì)一想，這飄落的樹葉不正是給老樸樹身邊的小草提供了足夠的養(yǎng)料嗎？含蓄銀杏提到銀杏，人們便會(huì)想到“活化石”。的確，銀杏十分古老，充滿著神秘，不說它高大無比，也要提一提它樹干粗壯。但在我們學(xué)校親眼見到它時(shí)，你怎么也不會(huì)相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝權(quán)上的銀杏葉，你會(huì)覺得好美，因?yàn)殂y杏將一生都奉獻(xiàn)給了新葉，將一切營養(yǎng)也灌輸給了它。落葉時(shí)節(jié)，銀杏由翠綠變?yōu)榻S，銀杏果也由深綠到焦黃。過了不久，那片片樹葉便開始從樹枝上飄落下來，像一只只金色的蝴蝶隨風(fēng)起舞，像穿著金色盛裝的芭蕾舞演員在旋轉(zhuǎn)。只有那焦黃的果實(shí)仍掛在樹枝上，這兒一叢，那兒一簇，很生動(dòng)。

初冬來臨，假山旁的翠竹早早地?fù)Q上翠綠的新裝，看起來精神抖擻，充滿活力。竹尖上的綠葉越發(fā)油亮，經(jīng)過冬天早晨薄霧的洗禮，葉面上閃爍著露珠，在陽光的照耀下，亮得刺你的眼。雖然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么變得充滿活力的呢？答案只有一個(gè)：那就是它頑強(qiáng)的生命力和努力。 從老樸樹到翠竹，這不是分別表示著老教師、年輕教師和我們嗎？一個(gè)校園里，如果沒有年輕教師，老教師就沒有接班人；如果沒有我們，學(xué)校便沒有了活力。 “一校三友”，彼此之間誰也不能缺少誰，只有在一起，才會(huì)為翔宇初中增添一分美麗>景色。 作者沒有寫學(xué)校的象征物——松樹，而選擇了校園一角的樸樹、銀杏、翠竹，可以看出作者有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。作者既對(duì)它們的外形做了形象、詳細(xì)的描寫，又寫了它們精神上的美，并賦予了它們一定的象征意義，象征學(xué)校的老教師、年輕教師，以及充滿朝氣與活力的同學(xué)們。字里行間也可看出作者良好的文字功底。對(duì)一名初一學(xué)生來說實(shí)屬難得。

說明文作文 篇2

夏天是一個(gè)火辣辣的季節(jié)?；鸺t的太陽就像是團(tuán)紅色的火球被吊掛在湛藍(lán)的天空上。

夏天是一個(gè)大魔法師。剛剛?cè)藗兩砩洗┑倪€是毛線背心，一眨眼的功夫，就變成了短袖T恤衫；本來人們的頭上是什么也沒有的，可是他把魔法棒一揮，就有了像黃豆粒那么大的汗珠；本來人們還拿著一根冰棒的，可是他一變，冰棒就不見了，只留下手里散發(fā)出的奶香味兒。

大家猜猜看，為什么我要盼望夏天呢？告訴你們吧：是因?yàn)橄奶焓俏易钕矚g的季節(jié)。在炎熱的夏天里可以穿上美麗的小裙子，還可以吃到那香美可口的冰淇淋，更開心的是：可以在涼爽的小河里歡快地游泳。每當(dāng)我穿上裙子時(shí)，便對(duì)著鏡子夸自己很漂亮，還說是一位小仙子下凡了；當(dāng)我吃冰淇淋時(shí)，我便會(huì)快速地吃完，生怕被夏哥哥搶走；當(dāng)我游泳時(shí)我更像只快樂的魚兒在自由自在地游來游去，無憂無慮。

夏天??！我真希望你可以快點(diǎn)到來。

說明文作文 篇3

全球因“溫室效應(yīng)”變得異常溫暖，許多冰川大面積地融化了，洶涌的洪水與海水聯(lián)合，迅速地從四面八方涌來，人類早已全部淹死，剩余的動(dòng)物成立了一個(gè)委員會(huì)來管理其他動(dòng)物。

“當(dāng)務(wù)之急，就是將動(dòng)物們帶到一個(gè)地勢(shì)高而且安全的地方?！睍?huì)長大象說，“所以，十分鐘后，你，松鼠，你，獵豹，還有你，兔子，帶著所有的動(dòng)物兵分三路，從僅剩的三條路走，我在獵豹這一隊(duì)！

噢，對(duì)了，我們是去世界上最高的珠穆朗瑪峰。

十分鐘后，無論豺還是鹿，無論是瞪羚還是雪豹，無論是天上飛的，地上走的，水里游的，都帶上自己的妻兒老小，不分晝夜，沒命地狂奔，它們走一步，后面的洪水就跟一步，跑得慢的都被洪水淹死了。終于，它們于三天后到達(dá)了宏偉的珠穆朗瑪峰。

此時(shí)，珠穆朗瑪峰只剩一個(gè)小山峰還未被洪水吞沒。但是，洪水還是以驚人的速度開始淹沒這片土地。大象可急壞了，不停地詢問大家：“你們有辦法嗎？”“你們有辦法嗎？”這時(shí)只見雪豹一副忍痛割愛的樣子，神秘兮兮地拿出了一顆彩色的向日葵籽，對(duì)大家說：“這是幾年前一個(gè)黑衣人給我的，他說這顆種子可以不停地長出樹來，說完就走了。不過，如果想要解除這顆種子的魔法，我這兒還有一顆種子?！?/p>

大家高興極了，就讓雪豹趕緊把它種下去。

“刷！”“刷！”這里，那里，全都不停地冒出樹來，這些樹排得密密的，擠得動(dòng)物們連站的'位置都沒有了！沒辦法，大家只好讓雪豹把魔法給解除?！稗Z！頃刻間，水又重新涌了上來，怎么辦呢？

望著不斷涌上來的水，大家淚流滿面，洶涌的淚水將唯一的陸地也淹沒了。

說明文作文 篇4

平日里，老師用普普通通的黑板擦擦著普普通通的黑板，粉筆灰到處飛揚(yáng)，不僅把老師的衣服弄得很臟而且老師和坐在前排的同學(xué)們還會(huì)把粉筆灰吸進(jìn)肺里，很容易患上肺病。這種污染不僅僅是對(duì)環(huán)境的污染而且對(duì)人們的身體健康也造成很大的威脅。為了減少污染還老師和同學(xué)們一個(gè)健康的身體，我特意為老師制作了兩樣好東西：“多功能黑板擦”和“黑板”。

這種“黑板擦”大小形狀與我們平時(shí)用的差不多一樣，個(gè)頭稍微大了一些，可它的功能多的很。它有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是手動(dòng)按鈕另一個(gè)是自動(dòng)按鈕，不用它的時(shí)候它牢牢地吸在黑板的邊緣。上課時(shí)，老師在黑板上寫了很多字，如果需要修改，只需輕輕的按一下手動(dòng)按鈕，老師便可拿著它任意的擦來擦去。下課后，只要按下自動(dòng)按鈕，多功能黑板擦就能夠自動(dòng)地把黑板擦得干干凈凈，同時(shí)它有一個(gè)最重要的功能就是隨時(shí)把粉筆灰吸進(jìn)自己肚子里，然后把粉筆灰自動(dòng)排到黑板后面的收集箱里。等收集箱里的粉筆灰裝滿后，黑板上的紅色指示器就會(huì)“嘀、嘀、嘀”地響起來。這時(shí)候，老師或同學(xué)們按下黑板上的綠色指示器，過了幾分鐘，就會(huì)自動(dòng)從黑板下面的小門里跳出一支支嶄新的粉筆。

至于那個(gè)“多功能的黑板”其實(shí)就是電腦和電視機(jī)的原理，老師上課時(shí)只要把講課內(nèi)容用激光筆一點(diǎn)，黑板上立馬顯示出所講的內(nèi)容來，節(jié)約了大量的書寫時(shí)間。課余時(shí)間我們還可以上網(wǎng)沖浪或者看一些有益的電視節(jié)目。特別值得一提的是，它還有一個(gè)“致命”的功能，內(nèi)部裝有隱形攝像頭，它能與家庭電腦聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)監(jiān)視我們上課時(shí)的一舉一動(dòng)。更神奇的是當(dāng)你開小差或打瞌睡時(shí)，它的紅外線功能會(huì)及時(shí)給你發(fā)出警告信號(hào)，提醒你不在開小差。

有了這兩樣?xùn)|西，可以使老師和同學(xué)們不再會(huì)因?yàn)槲脒^多的粉筆灰而得病，即保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約了學(xué)校的開支，還可以使同學(xué)上課時(shí)思想不再開小差，同時(shí)家長隨時(shí)隨地都可了解和監(jiān)視我們的學(xué)習(xí)情況，真是一舉多得。作文

說明文作文 篇5

成長中的煩惱與快樂數(shù)也數(shù)不清，他們?cè)谖业哪X海中猶如璀璨的明星閃爍著迷離的光點(diǎn)。

我的思緒在成長的記憶中仔細(xì)搜索。

老師把新批的試卷發(fā)下來。要是我那被打滿叉叉的試卷給我那位像老虎一樣的老爸看見了，后果不堪設(shè)想。

我拿著那張“紅色”的試卷走到了爸爸面前。果然，以往那位慈眉善目的爸爸不見了，迎上來的卻是一位怒氣沖沖的老爸。

接著又是一番讓人脊背發(fā)涼的寂靜。我望著窗外的小鳥，心想：這次考試又不全是我的錯(cuò)，我的分?jǐn)?shù)又不全是扣在馬虎這一點(diǎn)上，有些意思不明白而已，有錯(cuò)嗎?可愛的小鳥有自己的自由，高壯的大樹有舒枝展葉的日子，而我，一個(gè)能說、能唱、能走、能跳的小學(xué)生為什么連一只小小的螞蟻都不如呢?天啊!請(qǐng)賜于我一場快樂的人生吧!

成長中的故事有許多許多，煩惱只是快樂海洋中的一朵小浪花，它會(huì)隨著陽光的照耀，微風(fēng)的吹拂，消失在快樂的大海中。

說明文作文 篇6

盧溝橋、趙州橋都是中外聞名的古橋，在從最原始的獨(dú)木橋到石板橋，從石拱橋到高架橋、斜拉橋、跨海大橋再到未來的連接兩國之間的橋梁，這世界上各式的橋的變化也都充分體現(xiàn)了我們的國家在發(fā)展，世界在進(jìn)步。

我們不說遠(yuǎn)的，就先說說我們南昌的八一大橋。眾所周知，八一大橋是一座十分有名的橋，它是我們南昌的一個(gè)標(biāo)志性的，集實(shí)用、觀賞價(jià)值于一體的一座現(xiàn)代化橋梁，許多外地的游客就只知道八一廣場和八一大橋。八一大橋橫跨贛江，橋柱呈“H”形，橋首的左邊是一只黑貓，右邊有一只白貓，在“H”的那一橫上面有的題字“八一大橋”，在橋尾的兩端則分別蹲著一頭獅子，寓意是南昌是一頭正在發(fā)展和崛起的雄獅！

說完了家門口的橋，現(xiàn)在我們來簡單了解一下遠(yuǎn)在英國劍橋大學(xué)的數(shù)學(xué)橋。數(shù)學(xué)橋是一座古老而又神秘的一座橋，為什么這么說呢？說它古老是因?yàn)檫@座棕紅色的橋已經(jīng)在劍河上默默矗立了幾百年仍紋絲不動(dòng)；說它神秘是因?yàn)檫@座橋是劍橋的數(shù)學(xué)家們心血來潮只用木頭而沒用一顆釘子建立起來的，并且保存至今已有幾百年的歷史。數(shù)學(xué)橋是一個(gè)永遠(yuǎn)解不開的謎，因?yàn)楹笕艘坏⑺痖_就無法復(fù)原，我想這座橋中一定融入了數(shù)學(xué)家們的奇思妙想吧！

總之，大千世界各式的橋還數(shù)不勝數(shù)，但還是那句話，從橋的發(fā)展上我們能夠更加體會(huì)到“我們的祖國在發(fā)展，我們的世界在進(jìn)步！”

橋有很多。從古代的獨(dú)木橋、石拱橋，到現(xiàn)代的長江大橋、立交橋。

很久很久以前，有一個(gè)農(nóng)夫，他砍完了柴，回家的時(shí)候，剛好走到一個(gè)懸崖上。他正在思考怎么辦的時(shí)候，一棵大樹忽然閃進(jìn)了他的視線。他急中生智，拿出砍刀，砍下了這棵大樹，正好搭在了懸崖上。老農(nóng)小心翼翼的過了橋，回了家。這就是獨(dú)木橋的建造過程。

可是，獨(dú)木橋也有缺點(diǎn)。比方說：每個(gè)獨(dú)木橋不能超重，每一次只能過一個(gè)人。獨(dú)木橋也很危險(xiǎn)，萬一你踩空了，你就會(huì)掉下萬丈懸崖，摔個(gè)粉身碎骨。

到了三國時(shí)代，人們就開始建造石拱橋。石拱橋它比原先的獨(dú)木橋更堅(jiān)固，更安全了，橋上還可以過馬車?？墒?，石拱橋不能在長江上建，只可以在小河上建。

中國解放以后，武漢建造了長江大橋。長江大橋很長，可以在江面上過車，還可以過火車。長江大橋就像一條巨龍一樣橫臥在江面上。連我們敬愛的主席也說：“一橋飛架南北，天塹變通途?！?/p>

到了21世紀(jì)，我們開始試著把橋搬到陸地上來，建造了立交橋。早上，立交橋像一個(gè)巨人坐在地上。晚上，等到燈火輝煌的時(shí)候，立交橋像一個(gè)威武的劍士，披著黑色披風(fēng)，挺立在地上。

22世紀(jì)的橋，肯定比我們想像的更堅(jiān)固、更寬、更美。

說明文作文 篇7

你們好，我是土豆!

你們知道第一個(gè)吃土豆的人是誰么?在瑞典的哥德堡，市中心的一個(gè)小廣場上，矗立著一座青銅塑像;這是哥德堡的一處名勝，俗稱吃土豆者的塑像。就象美國人被稱為山姆大叔一樣，這是一個(gè)典型的斯文遜(瑞典人)。他神情淡然，骨骼粗大，靦腆，下巴上有一道很惡心的溝壑。雖然一身貴族裝扮，但是象土豆一樣沉靜、內(nèi)向、沉穩(wěn)。他就是約拿斯·阿爾斯特魯瑪，著名的吃土豆者。

在甘肅定西盛產(chǎn)土豆，當(dāng)?shù)厝硕喾Q“洋芋”，是當(dāng)?shù)氐闹魇持弧?0xx年4月上旬甘肅定西當(dāng)?shù)卣蛑袊r(nóng)學(xué)會(huì)特產(chǎn)經(jīng)濟(jì)委員會(huì)提出申請(qǐng)，命名該縣為“中國馬鈴薯之鄉(xiāng)”。4月6日中國特產(chǎn)之鄉(xiāng)推薦暨宣傳活動(dòng)組委會(huì)副主任兼中國特產(chǎn)報(bào)社社長劉真、中國農(nóng)學(xué)會(huì)副會(huì)長兼秘書長孫翔等一行5人來定西縣實(shí)地考察論證后，報(bào)請(qǐng)中國農(nóng)學(xué)會(huì)特產(chǎn)經(jīng)濟(jì)專業(yè)委員會(huì)審定，同意命名定西為“中國馬鈴薯之鄉(xiāng)”。

大家知道我的營養(yǎng)成分么?

1. 和中養(yǎng)胃、健脾利濕：土豆含有大量淀粉以及蛋白質(zhì)、B族維生素、維生素C等，能促進(jìn)脾胃的消化功能。

2. 寬腸通便：土豆含有大量膳食纖維，能寬腸通便，幫助機(jī)體及時(shí)排泄代謝毒素，防止便秘，預(yù)防腸道疾病的發(fā)生;

3. 降糖降脂、美容養(yǎng)顏：土豆能供給人體大量有特殊保護(hù)作用的黏液蛋白。能促持消化道、呼吸道以及關(guān)節(jié)腔、漿膜腔的潤滑，預(yù)防心血管和系統(tǒng)的脂肪沉積，保持血管的彈性，有利于預(yù)防動(dòng)脈粥樣硬化的發(fā)生。土豆同時(shí)又是一種堿性蔬菜，有利于體內(nèi)酸堿平衡，中和體內(nèi)代謝后產(chǎn)生的酸性物質(zhì)，從而有一定的美容、抗衰老作用;

4. 補(bǔ)充營養(yǎng)、利水消腫：土豆含有豐富的維生素及鈣、鉀等微量元素，且易于消化吸收，營養(yǎng)豐富，在歐美國家特別是北美，土豆早就成為第二主食。土豆有利于高血壓和腎炎水腫患者的康復(fù)。

5、降壓作用：土豆具有減肥、保持血管彈性、排鈉保鉀等作用，對(duì)高血壓患者有利。 食用方法：清晨，將土豆洗凈，去皮，用擦菜板擦成汁，然后加入酸奶混合空腹飲用。提醒：不要選擇表皮發(fā)綠、生芽的土豆。

土豆中鉀和鈣的平衡對(duì)于心肌收縮有顯著作用，能防止高血壓和保持心肌的健康。土豆能供給人體大量有特殊保護(hù)作用的黏液蛋白，預(yù)防心血管系統(tǒng)脂肪沉積，保持血管的彈性，有利于預(yù)防動(dòng)脈粥樣硬化的發(fā)生。土豆所含的鉀能取代體內(nèi)的鈉，同時(shí)能將鈉排出體外，有利于高血壓和腎炎水腫患者的康復(fù)

說明文作文 篇8

我們的學(xué)校是綿陽市第十三中學(xué)，位于綿陽科技城西大門——涪城區(qū)磨家鎮(zhèn)。這里環(huán)境優(yōu)美、交通便利、文化氣氛濃厚，是一個(gè)理想的讀書的地方。

學(xué)校坐落在磨家鎮(zhèn)黃連嘴的小山旁，草溪河從學(xué)校門口流過，青山綠水，環(huán)境宜人。這里是綿陽科技城的西大門，交通十分便利。成綿、綿廣高速從這里通過，還有科技大道和飛云大道從這里出發(fā)通往綿陽城區(qū)。學(xué)校的對(duì)面是綿陽師范學(xué)院，有全國各地來的莘莘學(xué)子到這里求學(xué)，形成了濃郁的文化氣氛。

我們的學(xué)校新建于20xx年，占地二十四畝。主要由教學(xué)樓、綜合樓和學(xué)生宿舍樓構(gòu)成，每棟各有五層。教學(xué)樓每層四間教室，是全校各個(gè)年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的場所。教室里窗明幾凈，安裝了有線電視和小喇叭，教室前后都是現(xiàn)代化的黑板。每個(gè)教室大約有六十多個(gè)平方，可以坐上五六十個(gè)學(xué)生。教學(xué)樓的一二三層是小學(xué)的各個(gè)年級(jí)，四五樓是中學(xué)的各年級(jí)。在綜合樓上有各類實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教室、圖書室和多媒體教室。中小學(xué)的教師辦公室、各個(gè)行政辦公室等都在綜合樓上。學(xué)生宿舍每層大約有24間，四五樓住的是小學(xué)各年級(jí)的學(xué)生，二三樓是初中各年級(jí)的學(xué)生，一樓是老師的集體寢室。每間寢室大約有二十多個(gè)平方，另有一個(gè)陽臺(tái)是學(xué)生的洗漱間，每間寢室住宿十個(gè)學(xué)生。學(xué)校有大小兩個(gè)操場，安裝了許多健身器材。操場上有兩個(gè)籃球場，兩個(gè)排球場和網(wǎng)球場，周圍是乒乓球桌。課間課余同學(xué)們?cè)谶@里進(jìn)行鍛煉和開展各項(xiàng)活動(dòng)。宿舍樓后面是食堂，是同學(xué)們生活保障。

我們學(xué)校設(shè)計(jì)了校徽，圖案是由上下兩部分組成，呈半圓形，上面是一個(gè)初升的太陽，下邊是一棵禾苗呈兩片幼葉。校徽有深刻的寓意，一是少年兒童在老師的哺育下就像初升的太陽一樣，正茁壯成長；另一層意思就是同學(xué)們?cè)诶蠋煹呐嘤鲁砷L為一只雄鷹，正展翅高飛。我們學(xué)校的校訓(xùn)是“”。學(xué)校還有一首優(yōu)美《。。。》歌曲作為校歌。

我們學(xué)校共有六十幾位老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高，深受同學(xué)們歡迎。全校有一千多名學(xué)生，主要來自磨家片區(qū)，還有部分來自附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及務(wù)工的子弟。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生星期一到校星期五下午才能回家。

這就是我們的學(xué)校，歡迎你到這里來求學(xué)。

說明文作文 篇9

俗話說收入很好:青菜蘿卜各有所愛。是的，有人喜歡櫻桃，有人喜歡杏子，有人喜歡榴蓮。我最喜歡的食物是什么？來猜猜！

它的外形有點(diǎn)像蘋果，但沒有蘋果那么紅潤光滑。它身上披著紅色的被毛，被毛上長滿了細(xì)毛，沒有菠蘿般誘人的香氣，讓人聞之垂涎三尺，但仍散發(fā)著淡淡的清香。

它的汁液是甜的，等它熟了，只要?jiǎng)兿滤钠?，芳香甘甜的汁液就?huì)流出來。它的頂部有一個(gè)小點(diǎn)，它在那里開花。底部有一個(gè)小圓孔，里面有一個(gè)椎弓根。

你猜！它是一個(gè)桃子！

春天，桃子開得很慢，在陽光下看起來特別美。然后逐漸長出綠葉。夏天，桃樹上有許多大桃子。

桃子先變綠后變紅，再由硬變軟，由酸變甜。咬一口，味道酸甜。

桃子不僅味道好，而且富含維生素，對(duì)人體有很多好處。人們還把它做成水蜜桃和桃汁，常年陪伴著我。

說明文作文 篇10

每個(gè)假期爸爸媽媽都帶我出去旅游，我去過很多地方：偉人故里韶山、有南岳衡山、有雄偉的.岳陽樓、有壯麗的黃鶴樓等。

我曾讀過范仲淹寫的《岳陽樓記》，我每讀一次，就被文中那雄偉壯觀的高樓和美景所吸引，特別是文章最后一句：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”寫得太好了，寫出了作者當(dāng)時(shí)的憂慮心情。

現(xiàn)在我就來給各位介詞一下“雄偉的岳陽樓”。

岳陽樓是我國古建筑中的瑰寶，自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之譽(yù)。它高度涵括了洞庭水的秀麗風(fēng)光和千古名樓的不朽景觀。

今天一早我和爸爸媽媽乘車來到岳陽，終于見到了我心中久仰的“岳陽樓”，我們?nèi)艘粴饩团赖搅藰琼?，我站在高高的樓上把整個(gè)岳陽城景盡收眼底。岳陽樓屹立于岳陽城西北高丘的城臺(tái)之上，地面海拔54。3米、景區(qū)內(nèi)陸地東西長約130米、南北長約300米、陸地投影總3.9萬平方米。岳慢樓所處的位置也極好，它屹立于岳陽古城之上，背靠岳陽城、俯瞰洞庭湖、遙對(duì)君山島、北依長江，南通湘江。

我站在樓上，憑欄遠(yuǎn)眺，我看那巴陵郡的美好景色就集中在洞庭這一個(gè)大湖上。它含著遠(yuǎn)山，吞下長江。水勢(shì)浩蕩。波濤兇涌，湖面遼闊。不見邊際。真是湖水連天，天連水。這就是岳陽樓最雄偉的景致了。

再仔細(xì)觀察，我好像看到一艘小船在湖上漫游，它顯得那么小，人在船上就是一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。他們大概是在打魚。我此時(shí)想到了柳宗元寫的《江雪》中的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。岸上有些白鷺飛來飛去，它們是那么悠閑自得。沙鷗時(shí)而飛起翱翔，時(shí)而聚集停息。岸邊的芷蘭和小洲上的蘭花，青蔥腹郁，天色和湖光一片碧綠，寬廣無比。

我們正要下樓，突然一曲愉快的歌聲傳入我的耳朵，歌聲是那樣的歡快、那樣的清脆。哦！原來是打漁者豐收的歌聲，聽得我心胸開闊，精神愉快，心中充滿了無比喜悅。

太陽西下，我們趕著回家，余興未盡。期待下次登望。