猜一猜作文

猜一猜作文。

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猜一猜作文 篇1

她長著一張圓圓的臉，一雙大大的水靈靈的眼睛，小小的金鉤鼻子，紅紅的小嘴，頭上總扎著一個馬尾巴，走路時蹦蹦跳跳的．她就是這么一個可愛活潑的小女孩．大家都夸她是個美麗的女孩，不僅由于她的外表關鍵是她的內(nèi)心。

一個炎熱的下午，放學回家過馬路時，看見一位老人靠著馬路邊的一棵樹站著似乎在找什么看上去很著急的樣子，女孩立刻跑過去，一問才知道他是一位盲人，于是扶著他，順利的通過了十字路口．把他送到了公交車上．盲叔叔感激地說了好幾聲謝謝，女孩甜甜一笑：不用謝．這是我應該做的。

有一次，上語文課老師聽寫生字，同學們都認真的聽寫．只有一位同學爬在桌子上，老師問他怎么了，他說肚子痛，這時女孩趕快打開書包，拿出藥送到他手里，關切地說：快點吃了吧，過會就好了．別害怕，這藥是前幾天我肚子痛媽媽在藥店買的．下課了，同學的肚子不痛了，兩個人都開心的笑了．．．．

同學們猜一猜，她是誰？告訴你們吧！她就是我．每當我為別人做些力所能及的小事時每當我看到由于我的存在帶給別人快樂時，我心里總是甜滋滋的，這是我快樂的源泉。我愿做外表美麗，心靈更美麗的好孩子。

猜一猜作文 篇2

星期六上午，咱們作文班洋溢著歡喜的氣氛，這是怎么回事呢？本來，咱們小樹苗作文班正在進行著一場風趣的競賽—猜謎語。

競賽開端了。教師宣告了：但凡答對了三個以上的便是冠軍。我想：這次我一定要拿冠軍。

教師宣讀了第一個謎面：“兩個不字手拉手，一個不子出了頭，有人用它來沏茶，有人用它來盛酒?！苯處煹脑捯魟偮?，我便一揮而就、信口開河是“杯”字。我贏了一分。

第二個謎面是：左面一個女，右邊一個男，站在一同，咱們稱譽。同學們有的在紙上畫。有的托著腮幫子在思索，但是仍是沒有人能猜出來。……過了兩分鐘，教師發(fā)布了答案是“好”字，同學們個個捶胸頓足，都在喃喃自語地說：“本來這么簡略?！?/p>

最難的是“夫人回娘家，頭戴兩朵花，走了一個月，騎馬轉(zhuǎn)回家”這個燈謎，把全班同學都難住了，我在想：夫人回娘家，一定有一個“夫”字。頭戴兩朵花，一定有頭上的兩點，走了一個月，一定有“馬”字，我一拼正好是“騰”字，我馬上交給了教師，教師直說“好”。

這節(jié)活動課完畢了，但同學們?nèi)猿两诓轮i語的振奮之中，它不只活潑了課堂氣氛，還為咱們寫作有供給了資料，真是好處多多??！

我忘不了這一節(jié)課——一次猜謎語體會。

猜一猜作文 篇3

今天，我們班舉行了一次有趣的活動──猜成語游戲。

游戲規(guī)則是：請出題的同學上來比動作，其他同學來猜成語?；顒娱_始了?！氨硌荽笸酢鞭攘忌蠄觯瑦鄹阈Φ纳f也隨之蹦了上來。“嘩啦”一聲，他們把塑料袋里的物品，一古腦兒倒在桌子上。哇！全都是吃的，有蘋果、香蕉、梨、長面包、蛋糕、飲料……奕良和森穎大口大口地吃，同學們哄堂大笑，這是什么成語呢？我猛地反應過來；不等老師叫，我就站了起來，迫不及待地高聲說：“是狼吞虎咽?！鞭攘妓麄兟牶?，點點頭，笑著走回座位。

要說最神的，莫過于沈璜那“危如累卵”的表演了。沈璜拎著袋子大步跨上講臺，從袋子里拿出八九個雞蛋，在桌子邊上擺了一堆。她用手把雞蛋小心翼翼地往上摞，可她略一松手，“啪！啪！啪！三個雞蛋一骨碌滾到地上，蛋黃蛋清流了一地?！边@是什么成語？”老師問道。裕鈿舉起了手。信心十足地說：“虎如累卵?！薄皩Α?。沈璜說道。

接下去，淼璇表演了“一葉障目”，活潑可愛的冬薇表演了“刻舟求劍”，同學們的表演惟妙惟肖，令人大開眼界。

猜成語的游戲太精彩了，可以讓我們動動手，動動腦哦！在快樂中學到知識，積累成語。

猜一猜作文 篇4

今天，我一走進學校就看見了大家在一個合作旁看著，我也看著盒子。上課前，蔡老師說：“我們上游戲課！”大家開心極了！

馬上就要上課了，蔡老師拿起盒子說：“開始上課了?！苯又?，蔡老師又把盒子打開，往里面偷偷地裝入了一個東西，我們都沒看到里面裝了什么東西。蔡老師說：“猜一猜里面是什么東西？”接著，蔡老師補充說：“今天的游戲是要考考大家的智商，答對了的同學可以加二十分。我先說游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是：我手上的鐵盒子里面放了一個東西，我會搖一搖，你們來猜一猜?！?/p>

然后大家開始爭前恐后地搶答。謝奕暢馬上說：“橡皮?！辈汤蠋煋u了搖頭，又把盒子搖了搖，盒子發(fā)出“哐當哐當”的聲音，郭鴻濤說一定是紙。大家說不可能。艾歆洛說：“是筆！”不對，如果是筆的話，一定會斷的。我心想。大家議論紛紛。突然，周楚雄大聲喊道：“是蓋章嗎？”蔡老師說：“形狀對了，但不是蓋章?！?/p>

蔡老師提示說：“是生活用品?！庇械娜苏f：“是電視？”蔡老師說那不是生活用品。有的人說是球，蔡老師說不對。蔡老師又提示說是女生每次都要用的，也是家里最寶貴的東西。王凡就猜是鏡子。蔡老師讓王凡上來和幾個同學看，果然是鏡子。王凡真是厲害呀，大家都想不到。

蔡老師又把一個東西放了進去，又讓我們猜。蔡老師說：“是金屬的?！庇终f：“只有它才能開家門?！敝x奕暢說：“是鑰匙。”蔡老師說對了。

這次游戲告訴我們，要仔細觀察，善于發(fā)現(xiàn)。

猜一猜作文 篇5

周末晚上，我們家玩了一個游戲：“摸著猜著”。我當然是主角。

先蒙住我的眼睛，然后爺爺奶奶爸爸媽媽隨便坐下，雙手放在膝蓋上，然后讓我摸一下，告訴我是誰的手，為什么？我有點緊張，心怦怦直跳。

只聽爺爺說：“游戲開始！”我慢慢挪了挪步子，摸了摸自己的第一只手，不算太大。我說：“這是奶奶的手，因為奶奶天天給我做飯，跟鍋碗瓢盆有很深的交情。我總是一天約會幾次，手上就會印上鍋碗瓢盆的標記。”我摸的第二只手又大又粗，拇指還粘著膠帶。我說：“這是爺爺?shù)氖?，因為爺爺不管風雨天天出去買手?！蔽颐牡谌皇止舛d禿的，濕漉漉的，我大聲說：“這是我媽媽的手，因為我媽媽的手是化妝品做的?！辈挥谜f，最后一雙手是爸爸的手，一雙大手支撐著我們家！

奶奶說：“黃天一猜的準，理由充分，很好！”

猜一猜作文 篇6

在讀一本書的時候，最先映入眼簾的是不是一本書的封面？對于我來說，《昆蟲記》這本書的封面上最精彩的就是底色、插圖和書名。

這本書的封面顏色呈藍色，給人一種冷靜、理智的感覺，而科學不正是需要冷靜與理智的嗎？

插圖上描繪著兩只甲蟲正喝水時的樣子。一只正頭朝下喝露水，另一只則頭朝上著喝另一根樹枝上的露。第一只甲蟲攀著的那根樹枝很細，它難道不會擔心自己中心不穩(wěn)掉下去嗎？另一只的頭是朝下的，他難道不會擔心自己剛剛一伸頭，露水就會受重力影響而流走？看這幅插圖，不僅能知道這本書主要寫的是昆蟲，又能知道讀這本書可以了解昆蟲的生活習性。

書名和封面圖畫之間有聯(lián)系，如果說昆蟲插圖是已經(jīng)足夠吸引你的注意了的話，那你一定是還沒有注意到封面上的書名。

這本書的書名簡單明了，字體規(guī)規(guī)矩矩，昆蟲兩字代表著整本書的主題，也是書本的主角；而記字則有筆記，記錄的意思短短三個字，卻特別能突出重點，使人隱隱約約能感受到科學類小說的嚴謹，也能知道整本書的概括內(nèi)容。這三個字真可謂是為龍點上了睛??！

封面上我最喜歡的兩點都已經(jīng)講過了，其次就是這封面的結(jié)構，也就是它的表現(xiàn)形式了。左上角寫了此書的主編，而右下角則寫了此書的出版社，中間則寫了作者和推薦語元素俱全，重點清晰。

一本好書往往封面也是很棒的。反之，看封面猜一猜，一般也就可以看出這本書質(zhì)量的好壞了。

【簡評】

封面猜一猜能幫助你看出這本書質(zhì)量的好壞小作者以《昆蟲記》為例，把這個方法教給了讀者：先看底色，感受科學的理性與沉靜；再看插圖，你細致入微的描繪很有畫面感，也讓讀者對昆蟲主題燃起興趣；接著析書名，有理有據(jù)，畫龍點睛；最后你連封面的結(jié)構也仔細看過，可見你對本書的喜愛、觀察的細致！

猜一猜作文 篇7

今天，我看了一本書《我是白癡》。一看到這個封面，最吸引我的是樹下的一個男孩子：他看起來笨笨的，有一張紅彤彤的臉，手里拎著一個笨重的大水壺，可能是想要去打水。

他看著樹上的小鳥，也許是鳥的叫聲像他認識的人，也許他在跟小鳥用眼神對話，也許他在聽小鳥唱歌。

可題目是《我是白癡》。我覺得他不一定是白癡，不然他怎么會欣賞自然呢？又怎么能和小鳥交流呢？

后來我讀了這本書，書里面是這樣寫的

生物老師罵同學：選擇題第三題，全班都中陷阱，只有一個彭鐵男答對。你們都是白癡嗎？。是呀，全班都答錯的題目只有樹下那個孩子對了，所以我覺得他不是白癡。

另外，我還發(fā)現(xiàn)他是負責提開水的。同學們很會喝，他就經(jīng)常提開水。所以他還是一個樂于幫助別人的人！

【簡評】

讀小作者的文章，不禁為你的猜測能力所折服一幅畫，你能看到主角的外貌，猜測主角看小鳥的原因。最難得的是你能有自己的想法，還去故事中印證自己的想法。如果人人都和你一樣能發(fā)現(xiàn)彭鐵男身上的閃光點，相信世界一定會更美好。

猜一猜作文 篇8

他的頭發(fā)是豎著的，眼睛大大的，像兩顆著光的黑寶石。眉毛黑黑的，他的小嘴巴能說會道，還有兩個小耳朵，不管是跑步還是走路都像火第一般快。

他的膽子很大，很自信，老師提問別的同學，他就會大叫：“老師，我!我!我!”每次上課他都高高地舉起小手，什么都不怕，有一次，老師問了一道很難的題目，同學們都默默地紙著頭，都怕會被老師叫到自己，只見他毫不猶豫地舉起了手，那么勇敢，那么自信，下課的時候我問他：“你就不怕說錯嗎？”可是他說：“說錯了也沒關系，老師不是告訴我們要積極發(fā)言嗎？”有時真佩服他的自信和勇敢。

他很喜歡畫畫。每次上美術課的時候，他畫的是最快的，還畫的是最好的。他的學習績還算可以，只不過他牌不好，每次提醒他都是說三次“干嘛”。再提醒，他就會擺一副生氣的樣子給你看?？墒俏蚁?，他心里應該懂我的意思吧？

我覺的他的名字很奇特，班上有三個同學的名字一樣，其中有一個有他的名字。

你們猜到他是誰了嗎？

猜一猜作文 篇9

《魯冰花》的封面最吸引我的是各種各樣的花朵，有紅色，有紫色，有黃色。這些美麗的小花開滿了鄉(xiāng)間小路，又美麗又奇妙。

這本書的封面色彩鮮艷，書名位置也很合適，我很喜歡。

看著封面，我展開了對這本書的想象

有一個人名叫魯冰花，他不僅是一位愛畫畫的天才，他還很喜歡大自然，渴望去往世界各地尋找最美麗的景色，并把它畫下來。

有一天，他來到了一個美麗的地方，這兒有蔚藍的天空和云霧繚繞的山峰，山間還開滿了和自己名字一樣的花。

魯冰花把這一切都畫了下來，這幅畫還在國際繪畫比賽中得了一等獎呢！

我好想看《魯冰花》到底是怎么寫的呀！

【簡評】

光看封面，就能讓小作者發(fā)出我好想看《魯冰花》到底是怎么寫的呀這樣的感嘆，這是一張怎樣的封面？這是一本怎樣的書？小作者先看封面上的畫，被美麗的魯冰花所吸引；你又看了封面上的色彩與書名。根據(jù)封面，你對情節(jié)展開了大膽的想象快去書本里尋找答案吧！

猜一猜作文 篇10

今天早上，我來到心語作文學校上課。我一走進教室，就看到同學們圍著講臺上面的一個鐵盒子。我也跑上去看了看，心想：蔡老師拿鐵盒子來干嘛用?。?/p>

上課了，有人問：“蔡老師，你拿鐵盒來干嘛用??？”蔡老師說：“今天是最后一節(jié)課了，老師和你們玩最后一個游戲。”一個同學問：“蔡老師，游戲規(guī)則是什么？”蔡老師說：“沒有游戲規(guī)則?！蔽覀儐枺骸澳怯螒蛎质鞘裁?？”蔡老師說：“游戲名字就叫‘猜一猜’?！蔽覀冋f：“知道了?！?/p>

蔡老師說：“第一輪游戲開始了?！辈汤蠋熌闷鹞覀儎倓偪吹降蔫F盒子說：“同學們鐵盒子里面有裝東西的。”我心想：剛剛沒有看到鐵盒子里有東西呀！蔡老師搖了搖，我們聽到了“叮叮叮”的聲音。蔡老師說：“誰猜到了里面是什么就獎勵兩個好學生卡！”我們一聽，都歡呼雀躍起來。謝奕暢飛快地舉起手說：“橡皮?！惫櫇聝蓚€好學生卡被謝奕暢搶走了，也飛快地說：“紙。”有人說：“紙不會發(fā)出聲音的?！卑逭f：“是筆?！蓖蝗?，有一位同學說：“蔡老師，可以讓我搖一搖嗎？”蔡老師說：“當然可以啊?！庇谑?，蔡老師把鐵盒子給了那位同學，他搖了搖，可是還是不知道里面放的是什么。

蔡老師笑瞇瞇地說，“提示你們一下，是生活用品。”有的說是鼠標，有的說是發(fā)卡，有的說是手環(huán)，蔡老師說：“都不對。再提示一下，是圓的。”王凡說是：“鏡子。”蔡老師說：“對了”蔡老師說：“還想玩嗎？”我們說：“想玩?！庇谑遣汤蠋熡趾臀覀兝^續(xù)玩游戲了……

通過這次游戲，我明白了在生活中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，通過蛛絲馬跡去發(fā)現(xiàn)事物的真相。

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猜猜猜五年級作文系列

作文是輔助學生探索文化和實踐社會的重要形式，作文有助于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)我們的創(chuàng)新潛力。而寫好一篇優(yōu)秀的作文會讓人看了又想看，有哪些值得借鑒的作文模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯選出了一篇非常實用的“猜猜猜五年級作文”供大家參考，僅供參考，歡迎大家閱讀！

猜猜猜五年級作文(篇1)

不是歌來不是詩，不是快板不是詞，三言兩語一發(fā)表，讀者個個在尋思。今天，在佩佩老師的作文課上，我們學了許多的謎語。我也寫了一個，大家想到了嗎還是我來告訴你們吧!就是猜謎語。

猜謎語來源于古代，是老百姓有一些憤怒，卻無法說出口，就把它變成了謎語。當時，謎語叫隱后來又叫瘦辭，再后來又叫瘦語，再再后來也就是現(xiàn)在才變成了謎語。今天作文課講的就是你說我猜。

在作文課上，我印象最深的就是第三環(huán)節(jié)，一共五題，倆人一對，抽簽選擇，我和吳啟文一組，韓鑫爍和馬菁佳琪一組，吳思韻和蘇晨皓一組，馬銀璐和劉奕今一組，胡若楠和佩佩老師一組，因為有11個人，所以她幸運地和老師一隊。

最后，我和吳啟文只對了3題，馬銀璐和劉奕今獲勝了。雖然有些遺憾，但是又想到今天我學到許多東西，也是值了!

猜猜猜五年級作文(篇2)

今天上午，天陰沉沉的，可是我們班卻“艷陽高照”。老師告訴我們下午的作文課玩“猜猜猜”游戲，這個消息像一個“大炸彈”一樣，投向了我們班，原本安安靜靜的課堂，頓時炸開了鍋，同學們的互相交流，“這個游戲我要和李若妍一組！”石穎萱說好了跟我在一組！”……在同學們交流時，我的腦袋里，一個個大大的問號卻像泉水一樣涌了出來：“猜猜猜”這個游戲怎么玩？我跟誰在一組呢……

到了下午，答案終于揭曉了。游戲規(guī)則是這樣的：先將兩個人為一組，一個人比劃，一個人背對著黑板，由老師在黑板上寫一個詞，比劃的人用語言或者動作描繪，讓背對黑板的人猜詞語，而比劃的人不得說出詞語中的任何一個字，猜對的組，就加上五十分，否則就算犯規(guī)。

比賽開始了，先是韓秉珅、陳佳宸上場。老師在黑板上寫了“香蕉”這個詞，韓秉珅緊張而又興奮的說：“猴子愛吃的食物！”陳佳宸抓耳撓腮，沒能猜出來，韓秉珅又加以提醒：“像月亮一樣，彎彎的，黃色的一種水果！”陳佳宸快速的說道：“香蕉！”“恭喜你，答對了！”韓秉珅學著《開心辭典》的主持人——王小丫的口氣說道。老師給陳佳宸這一組加了50分。老師又出了一個詞——獼猴桃，韓秉珅撓撓頭，說道：“外皮是棕色的，帶一點兒毛，果肉是綠色的，上面還有好多黑種子的那種水果！”……陳佳宸可能沒吃過這種水果，她無言以對。最后，很遺憾，陳佳宸沒有猜對。

終于輪到我和李至賢上場了。老師在黑板上寫到——直尺。我緊張的說：“我們劃橫線用的工具！”李至賢如獲至寶的說：“直尺！”臺下響起了一陣掌聲，我們也加了五十分。老師又寫了“刨筆機”三個字，我皺了皺眉，說：“鉛筆粗了用什么東西？”可是因為有了“筆”字，這回沒猜對。最后，老師公布：周皓雯、李至賢pk韓秉珅、陳佳宸，一比一平局！

通過這個游戲，我明白了我們平時要多認識和理解物品的名稱和用途，還要鍛煉我們的語言表達能力！

童年是一首歌，歌里有我們歡快的笑聲；童年是一個記事本，本里記載著我們的快樂與煩惱；童年是一篇寫不完的作文，文中蘊含著我們的幸福與歡樂……

猜猜猜五年級作文(篇3)

“哈哈哈”……第七教室里傳來了一陣陣的笑聲，這是怎么一回事呢？原來，我們班上正在玩“成語猜猜猜”的游戲。

首先，上來表演的是江君容她選擇的搭檔是林老師。她們倆開始表演了。一開始，江君容拉起林老師的手走著走到一半江君容用力一甩把林老師的手甩掉，然后，用手指著林老師，眼神十分憤怒。林老師一直往后退顯得羞羞答答的，最后，她還把臉捂上，江君容掉頭就走。“表演完了”，江君容說“請大家猜個成語”。“恩”大家都在冥思苦想，忽然，鄭智超大叫了一聲：“是一刀兩斷?！薄按饘α?。”林老師高興地說。臺下的同學響起了一片掌聲。

最有趣的是許諾和林信陽的表演了。他們兩個不慌不忙地走上講臺，好象胸有成竹的樣子。一上去，許諾一把推開了林信陽，接著，許諾擺著雙手，嘴里還“嘎”“嘎”“嘎”直叫，向林信陽“飛來”，鬧得大家哈哈大笑。接著，林信陽撲騰著“翅膀”向許諾飛過去，嘴里還叫著“嘰嘰嘰”。惹得大家又一次捧腹大笑，還有人笑得都蹲在了地板上。我都笑彎了腰。他們又互相擁抱，又做了“噓”的動作，就停了下來說：“請大家猜個成語吧！”大家一下子從興高采烈變成了眉頭緊鎖，每個人都在絞盡腦汁地想，我左思右想腦子里就是一片空白。許諾和林信陽好象在那沾沾自喜，以為誰都猜不出來。突然，有兩位小男生好象茅塞頓開，都搶著舉手，老師請兩位小男生一起說了，答案都是“鴉雀無聲”，許諾和林信陽無話可說，只好垂頭喪氣地回到座位上。

一輪又一輪的表演一次又一次地激起大家的興趣，同學們都沉浸在歡樂的氣氛中。由于時間的關系，我們的活動不得不停下來。同學們?nèi)耘d致勃勃地回味著剛才的比賽。

猜猜他是誰作文

編輯為您整理的這篇“猜猜他是誰作文”的內(nèi)容，寫作是提升文化素養(yǎng)和修養(yǎng)的重要途徑，它可以培養(yǎng)我們辨識和欣賞周圍事物多樣性的能力。要想寫好作文，除了個人的天賦之外，后天的積累也至關重要。那么，一個優(yōu)秀的作文應該包含哪些要素呢？

猜猜他是誰作文(篇1)

今天我給大家介紹一個人，他是我的同學也是我的好朋友。他有著一頭烏黑的頭發(fā)，臉上長著一雙炯炯有神的小眼睛，高高的鼻梁好似滑梯一樣，鼻子下長著一張能說會道的嘴，黑黑的皮膚使他顯得格外健康。

他很幽默很會講笑話，我們在一起時，經(jīng)常給我講的肚子疼，我們都叫他搞笑大王。他愛好很多，喜歡踢足球、畫畫等，但他最喜歡踢足球。放假的時候，只要一有空，我們就一起踢足球，如果一天不踢球，他心里感覺空落落的，看見別人踢球，他心里總是癢癢的。你看，他又滿頭大汗的跑來了，不用猜他又去踢足球了，就是技術不咋樣，跟我半斤八兩。他也有一些小缺點，比如，有時上課做小動作，有時搞點兒惡作劇，不過，這些并不影響我們大家對他的喜歡。

說了這么多，我的這位人見人愛的同學的名字你猜到了嗎？

猜猜他是誰作文(篇2)

他肩上扛著一個大腦袋，國字臉；一雙亮晶晶的眼睛，好像在注視著什么；一張大嘴總是滔滔不絕，講話幽默。

一次數(shù)學課上，老師講評論道數(shù)學難題。當分析題目數(shù)量關系時，老師要求同學們踴躍舉手。許久，教室里鴉雀無聲，同學們甚至低下了頭，不敢與老師對視。老師見狀只好再三提示啟發(fā)，同學們還是一言不發(fā)。這下老師更生氣了，說話聲音很大，氣挺沖的，同學們更不敢舉手發(fā)言。這時他把手舉得高高的，學著諧星們的語調(diào)用四川方言說：“老師別急，我才想起來呦！”他的言行把大家逗得哈哈大笑，老師的氣也消了一半，課堂上緊張的氛圍一下就化解了。隨后他站起來分析，說的頭頭是道、有板有眼，老師的臉上開始露出了笑容。

他講完題后，向大家深深的地鞠了一躬，然后又用四川話說：“老師，我講的怎么樣？”老師笑彎了腰。

大家猜猜，他是誰呢？

猜猜他是誰作文(篇3)

他，個子中等，身材微胖，經(jīng)常穿白色的衣服，走起路來風風火火，做起事來雷厲風行，是個典型的急性子。

他留著一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的眼睛，他的鼻子小巧挺拔，紅潤的嘴巴一笑，就會露出兩顆大板牙。

你看！他向我跑了過來，氣喘吁吁地停在我面前問我：“上次我們一起借的書，你看完了嗎？”我不緊不慢地回答：“看是看完了，但是還沒到還書的期限呢！不著急?！笨伤麉s著急地說：“別拖了！今天放學后我們就去還書，就這么說定了！”說完，他就又跑回自己座位上預習下節(jié)課的內(nèi)容了。

他不僅在學習上是個急性子。而且在生活上也是個急性子。一次，我們約好星期天去公園玩。早上，我還在軟綿綿的被窩里做著美夢，就被他“咚咚咚”的敲門聲吵醒了。我欲哭無淚，只好趕緊爬起來跟他一起去玩了。

說了這么多，你一定知道他是誰了吧。對！他就是我們班有名的急性子陽陽。

猜猜他是誰作文(篇4)

她，齊眉劉海，扎著兩個麻花辮，跑起來的時候，像蝴蝶在空中翩翩起舞。胸前戴的一個玉墜，跟著紅領巾搭著十分顯眼，手上戴著一根紅繩子，很喜慶。

她是一個有著正能量的女孩兒。有一次，我和他為了班上的一個同學是否勝任班干部的事發(fā)生了爭論。在老師的協(xié)調(diào)下，我們在班會課上開展了激烈的爭論。我十分激動地說：這個同學在班上經(jīng)常欺負其同學，讓他當上安全委員，那不是有更多同學被他欺負了嗎？支持我的同學都不禁拍掌高呼：對，不能讓他當委員。然而這時他不急不忙，等同學們安靜下來后，才大聲的說：日。我們應該給他一次機會，你們看他最近不就改變了很大。很少欺負人了嗎？讓他當上安全委員了，但或許就不再欺負人了。那位同學聽后，感動的流下了眼淚，表示以后再也不欺負別人了。從此，那位同學因為他的信任和鼓勵真的沒有在欺負任何人。

這就是受老師的喜愛、同學們佩服的女生，你們能猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文(篇5)

我有一個非常要好的朋友，他是我的同桌，我們倆一樣大，今年都是10歲，我們還住在同一個小區(qū)里，每天一塊上學，一塊回家。

看到他的第一眼，你就被他的氣質(zhì)所吸引。他的眉毛又濃又粗，就像刷了兩道黑黑的墨汁，眼睛又大又亮，像兩顆黑葡萄，一對招風耳似乎讓他的聽覺更靈敏了幾分，圓圓的臉被太陽曬得紫紅發(fā)亮。綠色的上衣配著淡黃色的短褲，活脫脫地展現(xiàn)了一個小男孩的調(diào)皮可愛。

雖然他看著調(diào)皮，但很喜歡樂于助人。要是有人請他帶個東西或幫個忙，他一定不會推辭，露出一臉燦爛的笑容，爽快地答應:好的，放心，保證完成任務啦！有一次，我受涼感冒了，鼻子不通，頭也暈暈的，有點難受，但是那天正好是我打掃衛(wèi)生。他看見了，說:你生病了，先回去歇歇吧，你的任務我來完成。于是，我回家了，他留在學校里幫我打掃衛(wèi)生。我對他說：謝謝你！他笑嘻嘻地說：不用謝啦！好朋友就應該互相幫助。

這就是我的好朋友，一個樂于助人的好朋友?？吹竭@，你們猜到他是誰了嗎？相信你們一定猜出來了，因為我倆形影不離噢！嘿嘿！

猜猜他是誰作文(篇6)

我們來猜猜他是誰吧。他，頭發(fā)雖然很短，但很整齊；兩只眼睛很小，但看上去很有精神；小巧的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴；皮膚有一點點偏棕色。

他喜歡運動，尤其喜歡打籃球，而且已經(jīng)學會了一些籃球的基本技能。他也喜歡踢足球。

但他最喜歡拉小提琴。他每天至少會拉兩個小時，最長會拉四個小時，所以他的小提琴水平很高。也因為他去北京參加了很多次比賽。他每年在班級聯(lián)歡會上都會拉一首曲子，特別是在六一兒童節(jié)那一天，他為同學們拉的一首《歌唱祖國》，同學們都不由自主的跟著他的演奏唱了起來，最后獲得了老師和同學們熱烈的掌聲。

他不僅小提琴拉的好，學習也很優(yōu)秀，經(jīng)常被老師表揚。盡管這樣他也從來不驕傲，還是繼續(xù)努力學習。

你們現(xiàn)在能猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文(篇7)

周恩慈

我的弟弟有一個小圓頭，像一個小足球。眼睛大大的，像寶石。鼻子小小的，像一個三角形的小石頭。嘴巴又紅又小，像涂了口紅。

有一次媽媽去上廁所，剛把他尿不濕換好，把他放地上，他用手指一碰又一舔，想：哈，這是什么美食，這么好吃，超市里為什么沒有賣呢？我剛看見跟他講：“這是大便，不能吃的?！彼坪踉谡f：“你沒吃過怎么知道不能吃？”然后我就繼續(xù)看電視。他趁我不注意把我鞋子咬了一口?！昂煤贸浴！毙〉艿芩坪踉谡f。他想：這個東西在哪里買的，味道很不錯。這個時候我已經(jīng)看見了，我問他好吃嗎？他點點頭，眼睛瞇成一條縫，小手拍拍肚子，腳左一踢右一踢，再笑了笑！

這就是我的弟弟，一個搞笑包，也是我唯一的弟弟。哈哈！

猜猜他是誰作文(篇8)

我有一個十分要好的朋友，他胖胖的，頭發(fā)是淡紅色的，水汪汪的大眼睛像兩顆黑寶石一樣，鼻子下面是一張愛嘮叨的嘴。

他很樂于助人。有一次吃完午飯，同學們都準備搬床睡覺了，一位同學突然發(fā)現(xiàn)飯后的水果還沒有從食堂搬回來，這位同學將此事告訴了老師，老師說：那咱們趕緊去一位同學吧，將水果搬回教室。當時他正在看書，他一聽后立刻放下手中的書，不顧眼前的一切，三兩下就跑得沒影了。當他不一會兒再次回到教室的時候，他已經(jīng)累得氣喘吁吁了。這時他發(fā)現(xiàn)同學們已經(jīng)睡著了，他放慢了腳步，悄悄地放好了水果箱，躡手躡腳的也去睡覺了。

他不僅樂于助人，還酷愛籃球。有一次上體育課，我問他：你會不會打籃球？他回答道：我不會。那我教你吧，他點了點頭。于是我先教了他規(guī)則，我們就開始玩了，第一次我搶到了他的球，第二次，他吸取了上一次的教訓，先是一個假動作，然后一個三步上籃將球打進。經(jīng)過一段時間的艱苦練習，他現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們班的籃球小明星。

這就是我的好朋友，一個不僅樂于助人還酷愛打籃球的好朋友，你們猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文(篇9)

他的頭發(fā)又黑又軟，一根根貼在頭上，摸起來滑滑的，特別軟。

他既是我的同學又是我的好朋友。每次早上見面都會像久別重逢的老友一樣熱情地打招呼，然后再親親熱熱地一起走進教室。

他喜歡跑步。他跑起來的時候，手臂擺得飛快，兩條腿像“風火輪”。他還喜歡和我比賽，可我哪是他的對手？

他喜歡上信息課。他的好奇心很強，老師還沒教，他就去探索了。每次被發(fā)現(xiàn)，老師就會叫他站著安靜一會兒。

中午，我們兩個一起去食堂吃飯。他喜歡吃肉，每次吃飯他先把肉吃了，再吃其他的，所以他塊頭大，身高比我高多了。吃完了飯，我們一起和同學去書吧看書，他喜歡看幽默的書，我想怪不得他每天樂呵呵的，似乎永遠都沒什么煩惱。

同學們，你們猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文(篇10)

他個子中等，皮膚黝黑。兩顆微微凸出的大門牙猶如一只可愛的小兔子。一說起話來就如黃河之水滔滔不絕，是個十足的小話嘮。

他喜歡背詩，是班里背得最快，而且最多的人。有一次，他已經(jīng)完成了這周的背誦任務，但他還是很快地做完作業(yè)，又開始認真地背了起來。他那專心致志的樣子，讓我十分佩服。

他特別喜歡踢足球，是校足球隊的成員。有一次比賽，快結(jié)束的時候，比分還是0比1，剛好球到了我的腳邊，我連忙將球傳給了他。他輕輕一踢，球在空中劃出了一道弧線，進了！我不禁開心得跳了起來。大家緊緊抱在一起，慶賀這來之不易的勝利。

他還是個熱心腸。體育課上，我們正在進行50米比賽。到終點時，我不小心摔倒了。他看見了急忙跑過來，二話不說把我扶了起來，還關心地問道：“你怎么樣？摔疼了嗎？”我的心里頓時涌上一股暖流，為有這樣的朋友感到驕傲。

這樣一位品學兼優(yōu)的好伙伴，你們猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文(篇11)

我有一個好朋友，他是我們班個子最高的，皮膚稍微有點黑，眼睛大大的，一生氣就更大了，好像牛的眼睛一樣。他特別愛笑，一笑臉上就露出兩個小酒窩。

他是一個樂于助人的人。記得有一次我忘了帶墨囊。寫著寫著鋼筆就沒墨了，他看到后立刻從文具盒里拿出一個墨囊送給了我。

他也是老師的小幫手，我們的語文作業(yè)都是他幫著老師送到辦公室的。還經(jīng)常幫助老師檢查課文背誦。

他的學習成績非常棒。經(jīng)?？純?yōu)秀，在期末考試時還考過雙百呢！他的字寫得非常漂亮，是同學們的好榜樣。

他的體育也特別棒。跳繩一口氣能跳一百多個，還參加過學校的運動會呢。跑得也非?？欤谖覀儼嗬飻?shù)一數(shù)二的。

你們猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文集合

每位學生都應用心寫好作文，避免在文章中胡亂引用無意義的內(nèi)容，以保持邏輯連貫。如何提升寫作能力呢？想要全面掌握“猜猜他是誰作文”這一話題，請細心閱讀本文，相信會對大家有所啟發(fā)！

猜猜他是誰作文 篇1

在我們班，有這么一個人。梳著一個長長的馬尾辮，她的皮膚白白的，眼睛大大的，水靈靈的，好像兩個黑寶石一樣亮。

她最大的愛好是讀書，我經(jīng)?？吹剿x課外書。甚至上課的時候，我也經(jīng)?？吹剿谕低档刈x課外書。有一天，上課鈴響后。數(shù)學老師走進教室，可她從書包里拿出小學數(shù)學，小學數(shù)學書下面還有下本書。我感到很奇怪，正要問她為什么的時候。她卻很神秘地像我擠了擠眼，小聲的說，幫我看著點老師哈！老師要是發(fā)現(xiàn)了你就用胳膊碰我一下哈。提個醒，看到她在課堂上看課外書，真想提醒她，愛看書是好事，但是要分場合??！在課堂上看課外書，影響學習，那樣就不好了。之后，她把那本書看到完了。說看完了，心里就不癢癢了。她還答應我了。以后上課時間不看了。

你們知道她是誰嗎？她就是我的同桌，一個愛學習的小女孩。

猜猜他是誰作文 篇2

如果你在我們班待十分鐘，你肯定第一個把她記住。

要知道她比二郎神還多一只眼，可別看她四只眼，她還不保護好，總愛讓眼睛和課桌板在一起，要不是前面有兩只“眼睛”幫她擋著，她的眼睫毛就要和課桌合二為一啦！看來二郎神要拜她為師了！她有點胖，所以每次繞著操場跑的時候，半圈跑下來，她就邊吐氣邊說：“不行了，我跑不動了！”

她是超級樂天派，遇到了不開心的事，她也會先笑一笑，這一笑可不要緊，把旁邊的人也感染了！在哈哈哈的在大合唱中，不開心的事灰溜溜地離開了。如果你說一句不是很搞笑的話，估計她能笑得一公里以外的人聽到！

她雖然跑步不快，但是她做作業(yè)是“飛毛腿”，她也是書的超級粉絲，每當看書的時候，如果你對她“河東獅吼”，她也無動于衷。

她的手也很巧，一次，我和她一起去東錢湖玩，因為風大，改為做陶泥，她做得雖說并不像藝術家那么好，但也很有創(chuàng)意！

你猜出她是誰了嗎？

猜猜他是誰作文 篇3

這個人呀，其實很好猜，我一說大家肯定都知道。

他最經(jīng)典形象呀，就肯定是他那顆油光光地大禿頭了，只要見過他的人都一定會記得那顆頭。他的頭只要在光底下就會閃閃發(fā)光，比鉆石還要亮，還要耀眼，還要萬眾矚目。他不像有些人不完全禿，只是有一層薄薄的頭發(fā)。他那可牛了，前面根本沒頭發(fā)，這就叫聰明絕頂!不過他的腦袋后面可是有著又黑又密的頭發(fā)，這就叫把三千煩惱絲拋之腦后!他的腦袋后面有一個大包，包上長滿了頭發(fā)，但是包的中間有一些頭發(fā)稍微短一些，就像是在包上寫了一個歪著的字母“T”，這是某個人根據(jù)一些跟蹤而得之的，于是我這個“頭發(fā)學家”大膽推測：這估計是他在呼呼大睡時他的女兒或者兒子剪的。他前面禿的那一塊兒還是個愛心的形狀呢!可好玩了。

他走路的樣子也很獨特，跟熊二一樣，重心微微向后仰，兩腿叉的很開，挺著肚子。手稍微攥拳，手臂微微彎曲，在身體兩側(cè)擺成兩條弧線，使勁地擺動著，身體一搖一晃地，一副“咱倆比劃比劃”的樣子。

他還喜歡笑，有時候我們犯了錯他也笑著說我們，而且說話的時候一直盯著對方看，經(jīng)常把在老師面前顯得很膽小的人給盯得低下頭避開他的目光，比如周思彤。

你猜到他是誰了嗎?知道了寫張小紙條悄悄告訴我啊!

猜猜他是誰作文 篇4

他長得矮矮的，兩條彎彎的眉毛就像兩條彎彎的小船，行駛在茫茫大海中;一雙眼睛跟黑葡萄似的，兩個“黑葡萄”不時眨巴眨巴的，又像兩顆小星星;鼻梁平平的，像一個沒有扶手的滑梯一樣;笑起來臉頰上還有兩個可愛的小酒窩。

他愛運動，有著一股不服輸?shù)木?。有一次運動會田徑比賽，裁判“吁”一聲哨響，所有運動員都像離弦之箭一樣彈射出去。他看所有運動員都“飛”出去，他也“飛”了出去。由于比其他運動員晚出發(fā)，被落在了后面。為了給班級爭一口氣，于是他便硬著頭皮沖刺出去。這招果然有效，漸漸地超過了其他隊員。但是他超過其他隊員沒有多久，他的腳就扭了，整個身子摔倒在地。一位隊員從他身邊跑過，他趕緊爬起來，奮力向前追去?？僧吘顾ち艘货樱芰藗?，比賽只得了個第二名。

所謂：金無足赤，人無完人。他也有缺點：雖然運動好，可學習不咋地。他每次作業(yè)寫得都很快，但總是被退下來，因為字寫得不工整。

現(xiàn)在，我該揭開謎底了，他就是我們班的運動健將黃浩然。

猜猜他是誰作文 篇5

我們每個人都有自己的朋友，我也不例外，現(xiàn)在我給大家介紹一下我的朋友吧！

他的頭發(fā)黑黑的，短短的，一根根的立起來。眼睛像一顆黑色的葡萄，烏黑明亮。一個高高的鼻梁，看起來像一座小山。他喜歡穿T恤配牛仔褲，看起來文靜既秀氣。

他很文靜，記得有一次，他正在目不轉(zhuǎn)睛的讀書。我玩游戲的噪音卻影響到了他，他非常生氣，嘟起了小嘴，仿佛可以掛兩個小嘴壺，看到他的樣子，我不禁哈哈大笑。他平時喜歡踢足球，我也喜歡踢足球。我們之所以成為好朋友，是因為我們的興趣愛好是一致的。記得有一次，我和他一起打比賽，他站在了有空位的地方，我傳給了他，他一腳踢進了門。進球后，我們高興地抱在了一起，淚水交織在了我的臉上。

這就是我的好朋友，你們知道他是誰嗎？我就偷偷告訴你們吧，他就是我的好朋友黃燁。我為有這么一個好朋友感到很自豪。

猜猜他是誰作文 篇6

我有一個好朋友，和我在一個輔導班，我們在幼兒園就認識了。他很調(diào)皮，所以大家都叫他調(diào)皮鬼。

他瘦瘦的，很機靈，跑跑跳跳好像一個小猴子。尖尖的下巴，彎彎的眉毛下有一雙靈動的眼睛，眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，就可以想出一個壞主意。

他的表情非常豐富，也很愛哭。有時候在小飯桌不想寫作業(yè)，老師讓他不寫完作業(yè)不能離開位置時，他會趴在桌子上啊啊大哭，嘴里喊著：我想爸爸，我要回家。鼻涕眼淚流了一臉?？蘖艘粫?，看老師沒有注意，他又會自己玩的哈哈大笑。在學校里，下課的時候，他很愛鬧，大嚷大叫，老師不讓他下課，他還偷偷的沖老師眨眨眼睛，吐吐舌頭，做鬼臉。

他非常調(diào)皮，又不專心聽講。一天上語文課的時候，老師在前面講課，他在座位上，一會兒玩手指，一會兒偷偷和他的同桌說小話，一會兒又沖別人做做鬼臉，總是做一些與學習無關的事。下課鈴聲一響，他立刻站起來，第一個沖出教室，去操場瘋跑。

他雖然很調(diào)皮，但他特別聰明，記憶力也非常好。老師要求背誦的自選篇目，我和他都選擇了同一篇文言文。我背了很久也沒有背下來，但他讀了幾遍就背下來了。我很羨慕他，如果我也有這么好的記憶力就好了，背書就不用那么發(fā)愁了。

請你猜猜他是誰？我是不會告訴你的。

猜猜他是誰作文 篇7

她是誰？她是我們班最可愛的小女孩，她的個子矮矮的，總是坐在第一排，就像一棵長不大的小樹苗。她的身材有點胖，肉乎乎的，非?？蓯郏哪槇A圓的，像一個球一樣，淺淺的眉毛下有一雙明亮的小眼睛，就像天上的小星星一樣。雖然她的鼻子和嘴巴都不大，但是跟她的臉卻很搭很搭。

她最喜歡和我一起玩游戲，每天中午都和我一起在學校的樓下玩游戲。那天，我們又一起來到樓下的操場上，這時候，她說：“我們來玩?zhèn)€游戲吧！”我說：“好啊，你想玩什么游戲呢？”她笑著問我：“你想玩什么呢？”我說：“我也不知道?！彼肓讼胝f：“那我們來玩看誰跑得快吧！”我點點頭說：“好，就玩這個！”我們倆互相比賽著跑呀跑，最后她先跑到了終點，我呢比她慢了一步。我邊喘氣邊說：“你真厲害！”她開心地笑了，我也開心地笑了。

讀了我的作文，你知道她是誰嗎？她就是我最好的朋友程佳貴。

猜猜他是誰作文 篇8

我們家有一個活潑可愛的小男孩兒，他不僅活潑好動，而且愛說愛笑，能說會道，過著無憂無慮的生活。

他高高的，胖胖的，他那圓圓的小臉蛋兒，粉白中透著粉紅，再添上幾分自然，稚氣和童真，顯得那么可愛。一雙圓溜溜的大眼睛像兩顆又明又亮的黑珍珠，鑲上一道烏黑的長睫毛，睫毛眨動時，透出一股聰明伶俐的神態(tài)。鼻子下面長著一個既紅潤又很有棱角的小嘴。你可別小看這張小嘴，它愛說愛唱，能說會道，最大的特點是很能吃東西，把這個帥小伙吃得白白胖胖。

他是一個活潑好動的男孩兒，別看他胖，他的愛好很廣泛。讀書，彈琴，吹黑管，上網(wǎng)聊天……他最喜歡的就是上網(wǎng)聊天。又一次，他正和同學聊得起勁，媽媽叫他吃飯，一連叫了好幾聲，他總是“馬上！馬上！”生氣的媽媽沖過來，用力地拔掉了電源！他自知理虧，低著頭灰溜溜地走出房間。

他是一個很有愛心的孩子，經(jīng)常參加一些公益活動。他用自己的零花錢買來文具食品，送給貧困山區(qū)的小朋友。

現(xiàn)在，你猜出這個優(yōu)秀的小男孩是誰了嗎？還是我來告訴你們吧，他就是我——邵不凡！

猜猜他是誰作文必備

作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關于“猜猜他是誰作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

猜猜他是誰作文 篇1

王建宇

他是一名戰(zhàn)士，一位不向困難屈服戰(zhàn)士，因為有鋼鐵般精神的戰(zhàn)士。

高高的個，和那細細的腿十分搭配，兩只眼睛疲憊不堪，鼻子又高又挺，兩只耳朵十分溥，嘴巴已經(jīng)被鮮血洗出來，臉又長又細，瘦的讓人害怕。

紅軍過草地時，他就一直撒謊，在兩個小戰(zhàn)士面前一遍遍說他吃過，還不餓。兩只手就如同竹之勢的一折就斷，兩條腿諸多木頭，一幫無比的戲。腳上穿著一雙如同木片的草鞋，水泡一個比一個大全是泥水泥塊就像從一個下水道爬出來一位老同志一般，衣服全是補丁，別人吃魚頭，他他吃著草根。別人喝著魚湯，他只能喝著帶著腥味的水。

他是誰——老班長，一位忠于革命，一位“先天下憂而憂，后天下樂而樂”的一位長征鐵人。

猜猜他是誰作文 篇2

她的皮膚有點黑，但依然絲毫都沒有影響她美麗的長相，他留著烏黑烏黑的長發(fā)，喜歡扎馬尾辮，長著一雙炯炯有神小眼睛，她的個子不是很高，排隊的時候總是在前排站著，他非常喜歡笑，圓嘟嘟的小臉蛋旁笑起來就有兩個小酒窩。

她關心班里的每一個同學，從不耍小脾氣，她也是語文課代表，有一次我的數(shù)學沒考好，心情不是很好，他主動來安慰我，還把我做的題耐心的給我把錯題，講了一遍，他喜歡畫畫，做手工，將來想到一個設計師，她那雙小巧靈活的小手，都能把一張單純的衛(wèi)生紙，做成漂亮的裙子，他也很喜歡畫畫，和我在一個畫畫班上課，但是，總比我畫的漂亮，就因為這樣，有一次我不敢畫畫了害怕自己畫得很丑，就在我準備泄氣的時候，耳邊突然聽到了一個輕輕的聲音，原來是他再告訴我：畫的丑沒關系，只要喜歡都可以去嘗試。她很善良，雖然這次畫的不是很漂亮，依然沒有她畫漂亮，但是她沒有嘲笑我。

聽了我的介紹，來猜猜他是誰吧！

猜猜他是誰作文 篇3

它有一雙明亮的眼睛，身體是白色的，他喜歡吃紅蘿卜，而且他跑得很快。

他住在動物園里，我每次去動物園的時候都會去看他，只要我去找他的時候，他都會知道是我。我給他取了個名字，叫白白。

有一次，我去動物園時沒帶紅蘿卜，他就對著我生氣，半天都不理我，但是我還是很喜歡它，他笑起來很可愛，一雙眼睛瞇成一道縫，紅紅的嘴巴，可愛級了，我好想把它帶回家，但是媽媽說了，它的家應該在這里，這里有它的爸爸媽媽和親人，我不能那么自私，離開爸爸媽媽白白會不高興的，想想也是，我不是也不原意離開爸爸媽媽么，原來白白和我一樣呀。

在動物園里生活會更有趣，有同伴一起玩耍，有家人的陪伴，白白會健康的成長的，我每周過來看它一次就很滿足了，給它帶愛吃的紅蘿卜，下次一定不要再忘了，要不白白又不理我啦！

大家來猜猜看，它是什么呢？

猜猜他是誰作文 篇4

他是一個大力士，每天都會為我們服務，當飲水機沒有水了，他會及時的換水，不會讓飲水機的水桶是空的，他會每天讓垃圾桶保持干凈，不會是滿當當?shù)模刻斐缘暮芏?，雖然他有些胖，但是我沒有見過他再長胖過，他的學習也不錯。

他是個學習達人，而且他有什么說什么從來不藏著掖著，跟他在一起說話，一定會非常的開心，也會讓你笑得肚子疼，但是和他說話有時也會收獲很多的知識，當你有不會的題時，一問他準會明白這個題的意思，從他那里借書，也會借很多有益的書。

她寫字非常好，學習成績也好，老師每次布置給她的任務她都會準時的完成，在寫家庭作業(yè)的時候，她都會保質(zhì)保量的完成，在作文考試中她獲得了全班的第一名，但是她有時很沉默不喜歡和人溝通，但是我和她的關系特別好。

大家猜一猜，這究竟是誰。

猜猜他是誰作文 篇5

三年級四班，有一個熊孩子，大家伙兒一提到他，個個都會搖頭。

早晨一看到他，一頭亂糟糟的頭發(fā)就躍入眼前。因為早上走得匆忙，他根本沒時間整理自己的發(fā)型。有時候幾根毛豎起來，又向四周無規(guī)則地散開，活生生一個小刺猬；有時候又蓬又松，頭發(fā)像雜草一般肆意生長，頭上宛如頂著一個用草藤粗制濫造的雞窩。更可怕的是他冒著晶瑩的油光的嘴唇，毫不疑問，他肯定又在上學路上一大口一大口地塞熱乎乎的油條。你瞧，他的衣領、袖口都是黃褐色的油漬。

當他推開教室門，這樣邋遢的形象瞬間吸引了全班同學的目光，連在講臺上侃侃而談的胡老師都被他的形象震驚的無話可說。教室鴉雀無聲，只見胡老師的拳頭隱隱冒出青筋。砰！胡老師將書本重重地拍在桌上，震得桌上的粉筆灰都要抖三抖。你怎么又遲到了？胡老師咬牙切削地說道，這都這個星期多少回了？去教室后面站著。他面色羞赧，臉紅得像豬肝一樣，不自覺地用袖子抹抹嘴巴，白色的袖子一片黃褐。

他天天遲到，究竟是為什么呢？

原來啊，每天他回到家，不是看電視就是玩電腦，熬到深更半夜才睡覺，白天自然就賴床了哦！

你想知道他是誰嗎？趕緊去三年級四班看看吧！

猜猜他是誰作文 篇6

我有一個念念不忘的好朋友，她是我幼兒園的一個好朋友，我不能說出她的名字，因為這是一個小小的游戲。

她比我高一點，她長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉，扁頭，濃眉大眼，紅潤潤的嘴巴，高高的鼻子，靈敏的耳朵，長的真漂亮啊！

她喜歡扎馬尾辨子，喜歡粉紅色的裙子，喜歡看書，做游戲，跳繩，她溫柔，善良，關心每一人。有一次，我孝試不及格，老師狠狠的批評了我，我傷心的哭了很久，這時，下課鈴響了，同學們都出去玩了，而我一直坐在位子上，她走過來勸我說：不要傷心了，沒有了快樂就等于沒有了堅強和耐心。我覺得她這句話說的很有道理。所以我又快樂起來了。

我們不但不吵架，而是還互相幫助。你想知道她是誰嗎？我可以告訴你，她叫楊俊怡。

猜猜他是誰作文 篇7

每一個人的個性都不一樣，我今天介紹一位同班同學，讓大家猜猜。

他是一個男孩子，可是，卻很喜歡和女孩子玩。

他有一雙明亮地大眼睛，炯炯有神，跟他玩的同學干什么，他也能一清二楚。他還很喜歡模仿別人的習慣動作，別人做一個動作，他就跟著做一個動作，當模仿動作讓我們笑時，他就別提有多么神氣了。他的頭發(fā)黑亮黑亮地，還是一個刺猬頭呢！他的皮膚非常白，白的比云還要白。他活潑開朗，每天都笑口常開，可精神了！他就像一只剛出生的小喜鵲，嘰嘰喳喳的在我們耳邊又說又笑。

他很聰明，雖然他上課時發(fā)言聲音有點小，不過，老師提出的問題一般都能答對，他不僅跟女生玩，他也跟我玩：我下課以后，我就找到他，我們常常在一起，形影不離地，我們在走廊上，談著游戲，碰到女生，就和他一起跟女生玩，一般我不跟女同學玩，不過，托他的人緣關系好，我就經(jīng)常跟他們玩游戲了。

各位，你們猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文 篇8

期中考試的成績發(fā)下來了嗎？這次有沒有考到100分？考到100分的話，我就獎勵你100塊錢！

自從期中考試以后，這個人每天都會對我進行這樣的問話，好在期中考試的成績也還沒有出來，因此，我每次特別干脆利索的說，成績還沒有出來呢！

洗手去，你看你手臟成什么樣子了？刷牙去，再不刷牙就該牙疼了，現(xiàn)在不好好學習，將來就等著搬磚頭了！

每天對我進行訓話的這個人，此時此刻正拿著手機躺在床上玩游戲，都說大人是孩子的榜樣，可是說實話，這位大人的榜樣的力量做的一點都不好！

每當我用這樣的話對他進行反駁的時候，他總是說，我在外面辛苦的時候，你沒看到？但是你該認真好好學習了，別老是看著我怎么樣？，我現(xiàn)在已經(jīng)是大人了！

哼，大人就有資格只玩游戲嗎？我也想玩游戲，誰不知道和學習相比？玩游戲更香呢？

可是我不敢，誰讓我只是一個小孩呢？

吃飯的時候一定要端起碗來，餐桌的禮儀也一定要學一學了，不能每天只顧著玩，什么都不想，你已經(jīng)18歲的小伙子了，我向你八歲，這么大的時候已經(jīng)開始學習做飯了！

現(xiàn)在的孩子也真的是越來越慣的不像樣了，八歲了，還什么都不懂，什么都不知道！

快點上學，要遲到了，別磨磨唧唧的，在磨蹭下去，就該到放學的時間了！走吧，來不及在家里吃飯的，趕緊去外面吃飯去！

這個人每天對我說的話，我都能猜到下一句說什么？

猜猜這個人他是誰？

他和我長的特別的像，大家也一定猜出來了吧？這個人就是我的爸爸！

猜猜他是誰作文 篇9

她是一個女孩子。她又高又瘦，頭發(fā)很長，烏黑烏黑的，非常光華順溜。她有一雙水汪汪、亮晶晶、炯炯有神的大眼睛。濃黑的眉毛又細又長，平時笑起來的時候彎彎的。鼻子呢？哈哈，那當然是又高又挺啦！也有一點又尖又翹。嘴巴，是櫻桃小嘴，非常可愛！上課的時候她的腰都挺得直直的，我覺得她適合學跳舞呢！平時她總是面帶微笑，看起來非常漂亮、美麗。

她性格非常文靜。上課時，她非常專注、認真，從不說小話，因此成績非常優(yōu)秀，幾乎每次都能考100分。下課時，她就坐在自己的座位上喝水、休息，從不大聲喧嘩，打打鬧鬧。她也不像別人，上廁所是跑著過去的，而她呢？她是慢慢地走著過去的。她把老師的每一句話都記在心里。老師讓她做什么，她就做什么。老師經(jīng)常表揚她呢！這一點，我要向她學習。

有一次，上語文課的時候，老師給我們講述了兩篇課文。她眼睛一直盯著老師和黑板，思想一點都不開小差，認真記筆記，積極發(fā)言。當老師提問文章中心思想時，她立刻舉手發(fā)言，流利完整地把中心思想說了出來。老師和同學們聽了都非常驚訝，因為她回答很準確。老師也禁不住夸贊她：“你的學習態(tài)度和注意力都非常好，同學們都要向她學習呀！”

她就是這樣一位令同學們刮目相看的好學生。我非常喜歡她，你們喜歡她嗎？

快點猜猜她是誰吧！她就是我們班的大隊長劉羽葳！

猜猜他是誰作文十篇

不想作文寫得雜亂無章該怎么辦？作文是提升語文水平和表達能力的有效方法，寫作能夠開闊我們的職場視野和思維方式。一篇優(yōu)秀的作文常常是經(jīng)過作者反復修改后的成果。我們?yōu)榇蠹揖奶暨x的這篇“猜猜他是誰作文”文章詳細講解了內(nèi)容，并希望您喜歡我們的網(wǎng)站內(nèi)容！

猜猜他是誰作文 篇1

我們班里有一位同學，他胖嘟嘟的。臉上還有一道血管。

他有一對大眼睛，一張能說會道的小嘴巴和一對大耳朵，帥呆了。他如果有自己的想法，他就會發(fā)表自己的意見，這是我應該學習他的。他很愛笑，非?？蓯?。他學習也不錯，經(jīng)?？?00分，我真替他高興。

有時候他考試也會發(fā)揮得不好。有一次，豎式計算考試，他只考了30分。他的同桌在他旁邊哈哈哈的笑他，但我覺得這并不是件好事情，我真替他傷心。

第二天他來到學校，真是讓我大吃一驚。考試一共十道題，他錯了七道?；丶液笏詾槊康李}都要訂十遍，他一共訂了70遍，加上語文作業(yè)這么多，而且那天英語作業(yè)也很多，我真不知道那天晚上他是怎么度過的。等到他交給老師的時候。我以為他訂這么多遍，老師應該會原諒他的。不幸的是老師對他說：“這個題錯一訂一，你自己罰自己，錯一訂十。那我看你自己喜歡罰，現(xiàn)在我罰你把你訂的十遍用橡皮擦了，再給我寫七道題。你上來拿本子?！蔽铱粗碾x開的背影，心里有一種說不出的難過。

大家猜一猜，他是我們班的誰。

猜猜他是誰作文 篇2

我有一個好朋友，她有一頭烏黑的頭發(fā)，兩條濃濃的、彎彎的眉毛下面有一雙大而明亮的眼睛。

她有很多愛好，其中最有特色的一項是，她愛打高爾夫球，而且打得也挺棒的。有一次她請我到蓀湖去看她打高爾夫球，只見她輕輕一揮高爾夫球棒，那小小的球好像長了翅膀一樣飛了出去，遠遠的落到了綠油油的草坪上，我興奮地跑過去一看，那個白色的小球靜靜地躺在數(shù)字50那兒，教練說這是一個非常不錯的成績!

可是她為什么要打高爾夫球呢?原來她小時候的視力不怎么好，所以她爸爸媽媽給她選擇了高爾夫球這項運動，希望通過練習高爾夫球，讓她的視力慢慢恢復正常。幸運的.是，這招奏效了，她現(xiàn)在的視力變得跟我一樣好了!

她的嘴角總是微微往上翹著，好像隨時都在跟我們笑呢。她平時總是把好吃的分享給我，做游戲的時候也不會忘記帶上我，我們在一起度過了很多快樂的時光!

這就是我的好朋友，你猜出他是誰了嗎?

猜猜他是誰作文 篇3

1、三年級上冊猜猜他是誰

三年級賈雋浩

她是我們班里的班長，每次上課老師沒來的時候，都能幫老師管理班級。

她有一張瓜子臉，一雙水汪汪的眼睛，還有一張小嘴巴。

她很擅長體育項目，如：跑步、拔河、跳繩……在運動會上都能得冠軍。

她也很喜歡幫助同學。有一次，有一個同學沒有理解題的意思，問別人，別人都不告訴他。她看到了，馬上跑過去給他詳細的講題。就因為這件事，在班里，她深受同學們的喜愛。

不僅如此，她還很關心同學。如果班上有同學受傷了，她就會急忙趕過去把他扶到醫(yī)務室。

現(xiàn)在你們知道他是誰了嗎？

2、猜猜他是誰作文150字

三年級鄧杰仁

他留著一個小平頭，一雙炯炯有神的小眼睛，有一個大嘴巴和整張臉對比，顯得格格不入。

他喜歡踢足球。周末，我們經(jīng)常會一起踢足球。每次，他只要輕輕一踢，就能贏一局，而我呢，總是不能贏。

他還很調(diào)皮，總是把我累得上氣不接下氣。有一次，我在踢足球，他一下子把球抱著跑了，我追到金江龍庭了，他才把足球還給我，累得我氣喘吁吁。

他雖然很調(diào)皮，但是他樂于助人。有一次，我看到他扶老爺爺過馬路、給旅游的人指路……原來他還是我們班的熱心腸??！

我介紹了這么多，你們也許知道他是誰了吧！

猜猜他是誰作文 篇4

王建宇

他是一名戰(zhàn)士，一位不向困難屈服戰(zhàn)士，因為有鋼鐵般精神的戰(zhàn)士。

高高的個，和那細細的腿十分搭配，兩只眼睛疲憊不堪，鼻子又高又挺，兩只耳朵十分溥，嘴巴已經(jīng)被鮮血洗出來，臉又長又細，瘦的讓人害怕。

紅軍過草地時，他就一直撒謊，在兩個小戰(zhàn)士面前一遍遍說他吃過，還不餓。兩只手就如同竹之勢的一折就斷，兩條腿諸多木頭，一幫無比的戲。腳上穿著一雙如同木片的草鞋，水泡一個比一個大全是泥水泥塊就像從一個下水道爬出來一位老同志一般，衣服全是補丁，別人吃魚頭，他他吃著草根。別人喝著魚湯，他只能喝著帶著腥味的水。

他是誰——老班長，一位忠于革命，一位“先天下憂而憂，后天下樂而樂”的一位長征鐵人。

猜猜他是誰作文 篇5

有句歌詞唱得好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”你看，我的好媽媽走過來了。

我的媽媽中等個子，不胖也不瘦，披肩卷發(fā)，戴著一副厚厚的眼鏡，說話很溫柔，但是當我犯錯的時候，她也會變得很嚴厲的哦。

媽媽做飯也挺棒的。她會做小龍蝦、紅燒肉、骨頭湯等，其中我最愛吃的是可樂雞翅。媽媽現(xiàn)在工作忙，能吃到一次媽媽親手做的飯菜，已經(jīng)很少了。

媽媽對我的學習也有很大的幫助。她每天都陪我做作業(yè)，教我學習方法，帶我參加各種活動，看著我從一個不懂事的小毛孩，長成了一個還不錯的小大人。

有自己熱愛的工作，也能把家人照顧得好好的。有這樣的全能媽媽，我感覺很幸福、很幸運！

猜猜他是誰作文 篇6

它有一雙明亮的眼睛，身體是白色的，他喜歡吃紅蘿卜，而且他跑得很快。

他住在動物園里，我每次去動物園的時候都會去看他，只要我去找他的時候，他都會知道是我。我給他取了個名字，叫白白。

有一次，我去動物園時沒帶紅蘿卜，他就對著我生氣，半天都不理我，但是我還是很喜歡它，他笑起來很可愛，一雙眼睛瞇成一道縫，紅紅的嘴巴，可愛級了，我好想把它帶回家，但是媽媽說了，它的家應該在這里，這里有它的爸爸媽媽和親人，我不能那么自私，離開爸爸媽媽白白會不高興的，想想也是，我不是也不原意離開爸爸媽媽么，原來白白和我一樣呀。

在動物園里生活會更有趣，有同伴一起玩耍，有家人的陪伴，白白會健康的成長的，我每周過來看它一次就很滿足了，給它帶愛吃的紅蘿卜，下次一定不要再忘了，要不白白又不理我啦！

大家來猜猜看，它是什么呢？

猜猜他是誰作文 篇7

他有一頭干凈利落的短發(fā)。彎彎的眉毛像那夜空中的月亮。一雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外的明亮。微胖的臉頰上有顆黑色的痣，看起來很可愛。每當他笑起來的時候，露出那兩顆雪白的大門牙，像小白兔一樣，可愛極了。他的身高跟我差不多，也跟我一樣的強壯。

他很專心，在課間，每次當老師提問的時候，他總是很積極的舉手回答問題；他很要強，有一次語文默寫的時候，因為自己寫的太慢，導致他沒有在老師規(guī)定的時間里寫完，自己在座位上默默的流淚，越想越難過，不停的拍打桌椅，自己告訴自己一定要默出來；他很認真，每次老師布置的課堂作業(yè)，他總是很積極的去做；他很仔細，每一次我們一起做手工，他總是很細心的將剪紙整齊的貼在白紙上。

他是我的同學，也是我的好朋友，你們猜猜看，他是誰呢？

猜猜他是誰作文 篇8

期中考試的成績發(fā)下來了嗎？這次有沒有考到100分？考到100分的話，我就獎勵你100塊錢！

自從期中考試以后，這個人每天都會對我進行這樣的問話，好在期中考試的成績也還沒有出來，因此，我每次特別干脆利索的說，成績還沒有出來呢！

洗手去，你看你手臟成什么樣子了？刷牙去，再不刷牙就該牙疼了，現(xiàn)在不好好學習，將來就等著搬磚頭了！

每天對我進行訓話的這個人，此時此刻正拿著手機躺在床上玩游戲，都說大人是孩子的榜樣，可是說實話，這位大人的榜樣的力量做的一點都不好！

每當我用這樣的話對他進行反駁的時候，他總是說，我在外面辛苦的時候，你沒看到？但是你該認真好好學習了，別老是看著我怎么樣？，我現(xiàn)在已經(jīng)是大人了！

哼，大人就有資格只玩游戲嗎？我也想玩游戲，誰不知道和學習相比？玩游戲更香呢？

可是我不敢，誰讓我只是一個小孩呢？

吃飯的時候一定要端起碗來，餐桌的禮儀也一定要學一學了，不能每天只顧著玩，什么都不想，你已經(jīng)18歲的小伙子了，我向你八歲，這么大的時候已經(jīng)開始學習做飯了！

現(xiàn)在的孩子也真的是越來越慣的不像樣了，八歲了，還什么都不懂，什么都不知道！

快點上學，要遲到了，別磨磨唧唧的，在磨蹭下去，就該到放學的時間了！走吧，來不及在家里吃飯的，趕緊去外面吃飯去！

這個人每天對我說的話，我都能猜到下一句說什么？

猜猜這個人他是誰？

他和我長的特別的像，大家也一定猜出來了吧？這個人就是我的爸爸！

猜猜他是誰作文 篇9

他有一張小巧的嘴巴，烏黑的頭發(fā)，潔白又整齊的牙齒，笑起來還有一對小酒窩，特別可愛。

他是我們班的體育小將。跑步跑得特別快，足球踢得也特別好，他是我們學校足球隊的成員，前幾天代表我們學校參加了市長杯的足球比賽，拿到了金牌?；貋碓谖覀兘淌依镏眹N瑟，說自己如何厲害。

他的成績也很優(yōu)秀。每次出去打比賽，回來后他都會借同學的筆記認真抄寫，然后自己再復習。他對待學習的態(tài)度值得我們每一位同學去學習。

他還特別有才華。記得有一次我們學校舉行運動會，每個班級都讓做一個班牌。他自己為我們班里設計一個大的班牌，上面寫著一班駕到，只許掌聲，不許尖叫。同學們看了連連稱贊。

我想，你一定猜出他是誰了吧？

猜猜他是誰作文 篇10

楊振浩

他長得白白胖胖的，他的眉毛彎彎的粗粗的，看起來像一對月牙兒。他的臉胖嘟嘟的，笑起來兩邊像化了妝一樣，有時還能發(fā)現(xiàn)兩個深深的酒窩。

他是我們班的“開心果”。他特別愛笑。有一次唐兮然講了一個冷笑話，大家都沒笑，但他在那捂著肚子弓著背大笑。我們覺得他可奇怪了。他看見我們都沒笑，他也停了下來。只見他緊緊地閉上嘴巴，但臉上的兩個小酒窩還在，看著他那滑稽的樣子，我們也忍不住哈哈大笑起來。

他還很熱心，上次一個同學吐了一地。我們有的捂住嘴巴走開了，有的擰住鼻子嗎，做出嘔吐的怪樣。只有他悄悄地到工具間拿出掃把和撮箕，把吐的東西全掃干凈了。之后他還問那個同學還疼不疼，他可真是個關心別人的人呀！

你們猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文7篇

相信大伙們學習中都接觸過寫作文吧。寫作能很好的記錄自己所思所想所得。優(yōu)秀的作文可以在考試中拿到高分。一般寫作文都是什么樣的呢？你可以讀一下小編整理的猜猜他是誰作文7篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

猜猜他是誰作文(篇1)

心靈的窗戶折射出睿智的光芒，兩旁的鬢角已經(jīng)染上了點點白霜，從中可知教學的時間之久。雖然走起路來總是不快不慢，不急不緩，仿佛要把路邊的景色盡收眼底。但是，只要一站在講臺上，就像是充滿了電似的，就開始運用他那靈敏飛速的大腦。特別是那只與粉筆相伴的多年的右手，在黑板上寫起字來，真是讓人嘆為觀止。

他風趣幽默，常常在課堂上逗得同學們哈哈大笑。有時候他高興，便也會和我們一起笑。然后，像一位指揮家似的，雙手做著“?！钡淖藙?。等安靜下來，又立刻進入正題，像變臉演員，瞬間進入狀態(tài)。

有時候，同學們笑得太忘乎所以了。無論老師怎么樣，都控制不下來。這時候，老師就會注視著大家，眼睛射出兩道寒光，表情轉(zhuǎn)換到“萬年冰山臉”。這一現(xiàn)象表明，老師生氣了，大家連忙收起笑臉，端正地坐著。

可能是因為老師脾氣比較好，所以在他的課上，違紀和搗亂的人總不少。每當這個時候，老師都“怒火中燒”。自己辛辛苦苦講課，不聽就算了，竟然還搗亂。老師不想和我們一般見識，就摘下眼鏡，嘆一聲氣，安慰自己：“眼不見，心不煩。”但是在不知不覺中，眼鏡又十分自然地跑到了老師的鼻梁上，有時，老師也不知道什么時候又戴上的。

作為老師的學生，在自我約束這一方面需要下很大功夫。一切，全靠自覺。

老師嗓子不好，但為了照顧后排同學，仍然大聲講課，這點的確令人敬佩，由此可見，他是一位敬業(yè)的好老師。

好了，別的不多說了，你們應該已經(jīng)猜到他是誰了吧！

猜猜他是誰作文(篇2)

他是我的好朋友之一。他長得高高的，壯壯的，往人群里一站，特別顯眼。他有一頭烏黑的頭發(fā)，像黑色的綢緞一樣黑的發(fā)亮，一雙水汪汪的大眼睛像黑珍珠一樣閃閃發(fā)光，小小的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。

他是個勤奮好學的孩子，每次遇到難題，就算是挖地三尺也要做出來。

他不僅勤奮好學，性格上也是活潑開朗。每次我向他借東西時，他都毫不猶豫的借給我，從不小氣。放學的時候總能聽到我們嬉戲的聲音，有時還有陣陣銀鈴般的笑聲。

對了，他也是我們班的運動小健將，愛好很多:籃球、跑步都是他的強項。運動會上當然少不了他的身影，老師一聲令下，他就像離弦的箭一樣沖了出去，總為我們班增光添彩。

猜到他是誰了嗎？肯定猜不到吧!再告訴你們一點他的小身份，他是我們班的一名中隊長，成績在班里遙遙領先，還是英語老師一個得力的小助手。

這就是他，我最好的朋友，你們猜猜，他是誰呢？

猜猜他是誰作文(篇3)

嘿嘿，聰明的你，快來猜猜我筆下的她是誰吧？

她是一個天真可愛的女孩，每天都扎著一個馬尾辮，有時候還打了一個可愛的蝴蝶結(jié)。她有著一雙像黑葡萄似的眼睛，鼻子挺拔又漂亮，她還有一張櫻桃小嘴，好看極了。

她有著很多愛好，尤其是踢足球。她參加了學校的足球隊，現(xiàn)在都踢得有模有樣了。經(jīng)常一到下午，她就在學校的操場上練習踢球，灑下許多努力的汗水。我相信在不久的將來，她一定能當上校足球隊的隊長，甚至國家女足，哇!真是一顆冉冉升起的未來之星

她性格天真可愛，善良大方。她很樂于助人，有點像活雷鋒，所以有很多朋友。班上同學忘帶一些東西，只要她有，一般都會借給別人。她在家里又特別乖巧，努力做自己力所能及的事情，不讓媽媽太累，是一個懂事的孩子。

說了這么久，都忘記告訴大家她的名字了，你們想知道嗎？對，她叫做顏子涵。

猜猜他是誰作文(篇4)

我有一個好朋友，他長得又高又壯，腰板子直直的，圓圓的臉上有清楚的雙眼皮和一雙明亮的大眼睛。他的頭發(fā)長長的，柔軟，光亮，走起路來上下飄動，看起來很帥。

他性格很溫和，總能看到他臉上的笑容。他也樂觀開朗，每次在學校外面看到他，他總是主動和我打招呼。他也樂于助人，記得在二年級的時候，有一位同學鼻子里面進了樹毛，很難受，幾乎要哭了。他很熱心地幫助那位同學把樹毛弄出來了。還有一次有個同學的鼻子流血了，嚇得哇哇哭，他趕緊把紙遞過去，又拉著那位同學去洗臉。同學們都稱贊他是位熱心腸的人。

他喜歡玩水晶泥，也喜歡畫畫，更喜歡讀書，上學期，他還被評為了書香少年呢！另外，他還在練習歌唱和大提琴，他真是多才多藝?。?/p>

說到這里，大家猜猜他是誰呢？

猜猜他是誰作文(篇5)

在我們班有這樣一位同學，他高高胖胖的，看起來特別強壯，和他走在一起有滿滿的安全感。一雙炯炯有神的小小的眼睛眨啊眨的，充滿了強烈的求知欲。

他博覽群書，閱讀了許多各種類型的課外書，一些名言常常出其不意地從他那張小小的嘴巴里蹦出來，就連老師也夸他是一本會走路的百科全書。

他不僅喜歡看書，也很喜歡打籃球，通過打籃球體現(xiàn)出了他的集體榮譽感特別強。

記得這學期學校組織了一次籃球比賽。每個周末他都很認真的練習，在每一場比賽中，他都拼盡全力去爭奪每一個球，再累也不要求下場休息。但遺憾的是，最后我們班還是輸了比賽。剛下球場他就傷心地哭了，嘴里還喊著：不！我們明年一定會贏的！

這就是我的同學，一個博學多才又充滿集體榮譽感的可愛男孩。你能猜出他是誰嗎？

猜猜他是誰作文(篇6)

我要介紹的這位同學，你能猜得出來嗎？

看！他有一雙水汪汪的大眼睛，充滿了靈氣，仿佛會說話似的，還有高高的鼻梁，看起來十分英氣，一張小嘴巴，說話的時候妙語連珠，語氣還帶著點小調(diào)皮。他總是給人非常沉穩(wěn)的感覺，有種泰山崩于前而面不改色的穩(wěn)重。

他愛助人為樂，也愛運動。記得有一次，我們?nèi)ビ斡尽Ｋf：“我們來比賽游泳吧！”我說：“沒問題，我保證贏你！就憑我這水平，我肯定是第一名?！彼⑽⒁恍?，沒有說什么。比賽正式開始了，我以箭似的速度飛奔到泳池邊，一頭扎進水里，撲通撲通地劃起了水，他也不甘落后，緊隨其后，只見我倆不相上下，斗得難分難解。突然之間游著，游著，我突然感覺腿部不舒服，似乎在抽筋，開始慢慢地痛了，速度也慢了下來，被他越甩越遠。他察覺到我的不對勁，立刻放棄比賽，往我這邊游過來，并把我扶回到岸上，輕聲問我：“你還好嗎？來，慢慢地把腳放下來，不著急，慢慢地?！蔽覂?nèi)心十分感動，對他說：“謝謝你，你真好！”“不客氣，舉手之勞，我們都是好朋友，應該互相幫助的，不是嗎？”他笑著說。

他最大的愛好是看書。只要遇上他在看書，哪怕你走近他的身邊，站在他旁邊，他也毫無察覺，甚至有時還會被你嚇一跳。有一次，我去他家找他玩的時候，他正在書房里看書。只見他邊看書，還邊把手上的鉛筆當作零食啃都沒發(fā)現(xiàn)，看到這情景，當時我笑彎了腰，他卻一無所知，看來他看書真的是如癡如醉了。

這就是我的好朋友，一個既愛看書，又愛運動的男孩子，你能猜出來他是誰？

猜猜他是誰作文(篇7)

他有一張小巧的嘴巴，烏黑的頭發(fā)，潔白又整齊的牙齒，笑起來還有一對小酒窩，特別可愛。

他是我們班的體育小將。跑步跑得特別快，足球踢得也特別好，他是我們學校足球隊的成員，前幾天代表我們學校參加了市長杯的足球比賽，拿到了金牌?；貋碓谖覀兘淌依镏眹N瑟，說自己如何厲害。

他的成績也很優(yōu)秀。每次出去打比賽，回來后他都會借同學的筆記認真抄寫，然后自己再復習。他對待學習的態(tài)度值得我們每一位同學去學習。

他還特別有才華。記得有一次我們學校舉行運動會，每個班級都讓做一個班牌。他自己為我們班里設計一個大的班牌，上面寫著一班駕到，只許掌聲，不許尖叫。同學們看了連連稱贊。

我想，你一定猜出他是誰了吧？

元宵節(jié)之燈謎猜猜猜作文精選(7篇)

當下的社會必須要擁有一定的寫作能力，寫作文可以讓自己的思考更深刻、觀點更鮮明，多看多學習，想要好作文指日可待。您會怎么布局您的文章呢？于是，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集整理了元宵節(jié)之燈謎猜猜猜作文。請繼續(xù)閱讀本文相關內(nèi)容！

元宵節(jié)之燈謎猜猜猜作文【篇1】

今天是正月十五，離元宵節(jié)還有兩天，一聽說我們班要舉行猜燈謎活動，我高興得歡蹦亂跳，興奮得像一只快樂的小兔子。

一到學校燈謎現(xiàn)場，就被眼前的美景吸引了!各式各樣的燈謎五顏六色，精彩奪目：有的燈籠像粉紅色的蓮花，有的像一個向遠方眺望小猴，還有的像一只小兔，在微風中跳來跳去，真是琳瑯滿目。還有樹上掛滿了許多用皺紋紅紙做的桃花，把燈謎現(xiàn)現(xiàn)場打扮得更加美麗了。

老師一說開始，我們就像離弦的箭一樣飛快地沖進燈謎堆里，各自找到一個謎語，睜大眼睛，全神貫注地猜起來。只見有的同學在皺著眉頭想，有的靈機一動，猜出了答案，還有的似乎更喜歡欣賞著美麗的風景。

我也興沖沖地拿起一個燈謎，謎面是：一夜又一夜(打一字)。我認真地在想，一邊想，一邊用手比劃著，這到底是個什么字呢?突然，我腦子里出現(xiàn)了一個字—多。我就跑去告訴了現(xiàn)場的`阿姨，阿姨說對了，我就蹦蹦跳跳地去領獎了。

經(jīng)過我的一番努力，一共猜對了五個謎語，雖然不算多，但是我也非常的高興。因為我體驗到了快樂和收獲的喜悅，我和同學們一樣，期待著下一次的元宵節(jié)猜燈謎活動的到來。

元宵節(jié)之燈謎猜猜猜作文【篇2】

元宵節(jié)，猜燈謎。我們的教室多熱鬧啊!

一大早，我們的燈籠上就多了各種各樣的謎語。首先是由老師先出謎語來考考我們。

碗!碗!老師話音剛落就有同學舉起手大喊?，F(xiàn)在來一個有難度的，你們猜猜這道題的答案是什么。老師又出了一道燈謎。是少嗎?是才?同學們都被難住了，只好猜一猜碰運氣。

夕!我知道了!是夕!一個同學突然大聲喊道。對了，就是夕字。老師笑著回答道。

當然，我們的燈籠也不僅僅是裝飾，下面我們開始自由猜燈謎。

這個是拿!不對!我猜對了!場面亂糟糟的，同學們爭先恐后地猜燈謎。

我自然也不會錯過這次難得的機會。一口咬掉牛尾巴，猜一個字。這是什么字啊?我一邊想一邊說道。

吽?我猜測道。不對，你再想想，很簡單的。燈籠的主人笑著說。我滿臉疑惑。口和牛?這到底是什么字啊?我站在原地苦惱地想著，心里干著急，我可不想被懲罰。

突然，在亂糟糟的聲音中，我聽到一句是不是告?我豁然開朗，對了!是告，對吧!對，沒想到你猜出來了。

這次猜燈謎活動真的是很有趣了，下次我一定要猜對更多的燈謎。

元宵節(jié)之燈謎猜猜猜作文【篇3】

元宵節(jié)，媽媽帶我去萊茵小鎮(zhèn)廣場猜燈謎。猜燈謎的人好多呀！每兩棵樹之間系著一根細繩，繩上掛著很多紙條，清清楚楚地寫著謎題。我認真地看著一個謎面，上面寫著：筆下無私情（打一水滸人名）。我心想，《水滸傳》這本著名小說我讀過，書中人物也很了解，我何不用推理法去解謎題呢？

首先，“筆下”一詞形容的是文人，那么粗魯?shù)娜司团懦?，剩下只有“吳用”“宋江”等人?！盁o私情”比喻大公無私的人，“宋江”不就是這樣的人嗎？這和他的“宋公明”稱謂與詞義相同，謎題就解開了，我快樂得像只小蜜蜂。媽媽對完答案，我是正確的，所以就領到一份小禮物——一套卡通咖啡杯！哇！我用智慧得到了禮物，比爸爸媽媽買的小花燈更珍貴。

元宵節(jié)之燈謎猜猜猜作文【篇4】

正月十五元宵節(jié)那天，我們班舉行了一年一度的元宵猜燈謎活動。

下午我迫不及待地來到了教室，等人都到齊了。李老師便向我們講述了猜燈謎的注意事項。我們來到了會議室，映入眼簾的是一盞盞精美絕倫的燈籠，連在一起就像是一幅幅美麗的圖畫。其中最精美的就是韋笑做的三陽開泰了，它是用龍眼籽和柚子皮做出來的羊。照完合影后，猜燈謎比賽就正式開始了。

我立刻飛奔到剛才就已經(jīng)看好的那道題旁邊。信誓旦旦的對旁邊的裁判哥哥說：“這個題目的謎底是——告?！备绺缢斓卣f：“對了?！比缓缶徒o了我一個紙條讓我去兌獎。兌獎后我繼續(xù)去答題，沒走幾步，我就發(fā)現(xiàn)了一個沒人回答的題。我看了看上面寫著李老師的謎語。我心里想這下可便宜我了，答對了還有一百元班級幣呢。于是我開始思考起來，可是十分鐘過去了，我絞盡腦汁也沒想出頭緒，我只好依依不舍的放棄了這道題。

我繼續(xù)尋找下一個目標，終于十分鐘過后我又找到了一題，上面畫著一個圓一個點，下面寫著打一成語。我腦子里靈光一閃就想出了答案，是——可圈可點。旁邊的哥哥也笑著說：“對了?！蔽倚老踩艨竦奶似饋?。

燈謎比賽結(jié)束了，我還意猶未盡，這真是一場有意思的活動呀。

元宵節(jié)之燈謎猜猜猜作文【篇5】

開學第一天正好是元宵節(jié)，天很冷。元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗就是猜燈謎，于是，老師們給我們出了四十條謎語，讓我們快要凍成冰塊的腦子，先做個熱身操。這四十條謎語的謎底都是老師的名字，使同學們興致高漲。

星期一早上，劉老師在黑板上寫了十幾條謎語的謎面，旁邊又寫了全校老師的姓名。同學們看了立刻全神貫注的投入進去，轉(zhuǎn)動著“凍僵”的腦子，思考著謎面。忽然，一位同學經(jīng)過老師同意后站起來，說：“‘雁過留聲’是郜秋雁老師?！罢_！”經(jīng)過第一個人的回答成功，同學們個個都力爭回答正確，所以在更賣力的思考，有的雙手撐頭，有的眼睛在咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)，還有的緊盯黑板。

所有的同學都在思考著，我的同桌似乎遇到了難題，她的雙唇緊閉，過了一會兒，她的眼睛忽然亮起來，那只是一秒鐘，她搖搖頭，目光黯淡下來，又進入思考。我也進入了思考，我把目光挪到了“赫赫戰(zhàn)功”上，眼睛的余光掃到了“孫立勛”這個名字上，赫赫戰(zhàn)功不就是立下功勛嗎。我本想舉手示意，又怕說錯，所以就猶豫了一下，，沒先到這一猶豫就留下了“千古恨”。隨著一聲響亮地“我會了！”他把我想說的說了出來。

同學們的腦子越來越靈活。不一會兒，同學們又猜出了“橙黃綠青藍紫——吳紅”“德財兼?zhèn)洹鹳t”“心里知道——杜明”，等等。

原來，看似不起眼的謎語，竟有那么大的奧秘，它能讓你開動腦筋。老師們費盡心思地去邊編些謎語，一定是想讓我們在學習上多動動腦筋。

猜猜他是誰作文經(jīng)典六篇

語文老師經(jīng)常會要求我們寫一篇作文，作文的內(nèi)涵，源自生活的啟發(fā)，寫好作文一定要專注要心無旁騖。相信很多人都不知道如何寫好一篇作文吧？也許以下內(nèi)容“猜猜他是誰作文經(jīng)典六篇”合你胃口！歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關注我們的更新！

猜猜他是誰作文(篇1)

一個多月的時間，見證了太多太多，這其中不乏有些波瀾，或微波蕩漾，亦或驚濤駭浪。緣分很微妙，冥冥之中將一群人聚于一處，總有一兩人引起你的注意。寫到這，腦海中頓時浮現(xiàn)出一個人影。

印象中的他有些冷峻，眼光很是犀利。但那都是不了解他的人（雖然我也不是很了解）。在他那張冷酷的外表之下，有一份說不出來的稚氣，一份不歸屬于成年人的童趣。在他身上，我好像體會到了返璞歸真的含義。

我覺得他和法國詩人蘭波有幾分神似，一種熱衷自由自由，向往世界的境界。我曾見過一張?zhí)m波的畫像，畫上是一個高傲的少年，披著風衣，若有所思地低著頭，畫的作者是魏爾倫。他滿足了我對于成年人的向往。不過沒有真正意義上的見過，所以也不敢妄加評論，但現(xiàn)實中他是真實的，是有感情的，這是一幅畫所不能比擬的，盡管它是一幅名畫。

現(xiàn)在還依稀記得初到龍中的情景，那一天他似乎沒有來，是第二天來的吧，記不清了。我是第一次接觸這門學科的，對它表現(xiàn)出不大的欲望。剛見過他的時候，覺得他是一個守規(guī)矩的人，但相處了一個月之后，在同學后的嘻笑聲中，他逐漸顯露出真面目，隨著我們一起笑。確實，初始的緊張確實減少了一些。

曾記否一本書上說過：“想生活就別想太多，就這樣過吧，成為規(guī)律中一個最符合規(guī)律的分子?！钡谖叶?，總覺得還缺少了一樣東西，那便是輕松的笑吧。很顯然，在他的課上得到了很好的見證。

不知什么時候起，我開始對這門學科產(chǎn)生了些許樂趣，雖然總是不理想，但我也未曾失意過。我正在這條道路上緩緩向前吧，我說不清楚。

第二次見他是開學后的幾天。

那一天，我獨自端坐在自己的座位上，手捧一本書，靜靜地等待那人的到來。我不知接下來該持以一種怎樣的態(tài)度面對，于是乎，就變成了短暫的靜候，這算是對他的一份尊重吧！

幾分鐘過后，他來了，一份與世無爭的感覺撲面而來，與班里嘈雜的聲音形成了鮮明對比。他沒有多說什么，只是給我們講了一些關于地理的知識。很快一節(jié)課結(jié)束了，不知道為什么，我竟也不排斥。就這樣，他在我心中留下了深刻的印象。

我再次想起蘭波的那幅畫像，可這一次，我又有了新的體會。蘭波更多的是狂傲不羈，而他更多的是一份蘭波所不具有的灑脫、包容。

那么，大家猜猜他是誰呢？

猜猜他是誰作文(篇2)

三年班陳樂萱

她有一雙明亮的眼睛，長長的睫毛，眼睛里總是閃著興奮的光芒。她那兩彎濃密的眉毛，時而緊鎖，時而舒展。她的皮膚比較黑，她的個子比較矮，坐在班級的前幾排。她喜歡扎馬尾辮。

她曾經(jīng)擔任過一年的領讀員，每天早晨帶領大家讀書。她也喜歡看書，下課時，在教室里總能看見她閱讀的身影。她還會彈鋼琴。

她最好的朋友是班里的女學霸。她對喜歡的人很友好，對討厭的人，很冷漠。她有時還有點小馬虎，寫字的時候會落字，做題目的時候會看錯題，她也會丟三落四，經(jīng)常忘記削鉛筆，帶白紙、老師發(fā)的東西會丟掉……。她還會拖拉，排入隊的時候，總是最慢，上科學課的時候，要交作業(yè)了還沒寫完上面的題目。

她是誰，你們猜出來了嗎？

猜猜他是誰作文(篇3)

我有一個同學，他的臉蛋圓圓的，眼睛大大的，烏黑閃亮，還有一張可愛的小嘴巴。他很愛笑，一笑就會露出一口潔白的牙齒。

他樂于助人。有一次，老師讓我們帶圖畫本，可是我忘記帶了，心里非常著急。他發(fā)現(xiàn)了，就主動借我一本圖畫本。我高興得一蹦三尺高，我好感謝他的雪中送炭呀！

他特別喜歡看書，平時一下課就會拿出書來看。有時看得入了迷，連上課鈴聲都聽不見。還有一個星期天，我和他約好一起去踢足球，可是我到足球場等了他一個小時，他還是沒來。我就到他家里去找他，找到他的時候，他正在家里捧著書津津有味地看著呢。我是又好氣又好笑，他可真是個小書呆子。

他酷愛跳繩，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場上看到他跑步的身影，一放學回家，作業(yè)完成后，他就會到綠道跑步，一跑就是半個小時，他真厲害啊！

你們猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文(篇4)

我有一個好朋友。他有尖尖的頭發(fā)像鋼針一樣，烏黑烏黑的眼睛像白水丸里養(yǎng)著黑水丸。月牙似的眉毛下有一張紅紅的嘴巴，每天似乎都有說不完的話。

我喜歡和他玩，因為他非常愛笑。記得有一次中午，我們從教室去飯?zhí)贸燥?，我想逗逗他。就和他說：“我們來玩?zhèn)€游戲吧。”他欣然接受了。我對他說：“你現(xiàn)在說10次沒有?！彼χf：“沒有，沒有、沒有……”“你跟豬有沒有區(qū)別?！彼R上說：“沒有”他說完這一句話之后，我追問：“你真的和豬沒有區(qū)別嗎？”我忍不住笑了出來。后面才反應過來說“哈哈哈……你……你套路我。”大家聽完后都捧腹大笑，你真的和豬沒有區(qū)別。他摸著自己的后腦勺，比我們笑的還厲害。他就這樣從教室笑到了飯?zhí)?，連吃飯都還在笑個不停。

“你的笑點是不是太低了呀，一個笑話，可以笑到現(xiàn)在?！?/p>

這就是我的好朋友，一個愛笑的人都喜歡和他玩。我更喜歡他的性格，永遠都那么開朗樂觀，這就是我的好朋友，你猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文(篇5)

【猜猜他是誰】

文|馬思特

他（她）個子高高的瘦瘦的，有著烏黑發(fā)亮中等長的頭發(fā)，雙眼皮大眼睛，眼睛總是亮晶晶的，和他（她）的名字很符合喲。他（她）的耳垂特別大，大約有一厘米五毫米，人們都說耳垂大的人有福氣。他（她）還有一口潔白整齊的牙齒，并且他（她）平時總是笑嘻嘻的。

他（她）很愛畫畫，他（她）的畫很有意思，想象力豐富，上學期還參加了美術社團，但他（她）自己卻很謙虛，老說自己畫得非常差。

他（她）學習還非?？炭嗯?，放暑假時他（她）就把難背的《笠翁對韻》下冊都背完了。他（她）之前和我一組，并老叫我老組長。他（她）帶著一個360的手表，在上學期吹泡泡比賽中和我一起合作得了第二名。你們猜出他（她）是誰了嗎？

【猜猜他是誰】

文|曹沐宇

我們家有一個小猴子，你們肯定想知道她是誰吧？

她已經(jīng)兩歲半了，長得小巧靈瓏，她的頭發(fā)不算很黑但很有光澤。一雙眼睛不大不小卻炯炯有神。微微向上翹的小鼻子下面是一個粉紅色的小嘴巴，她咧嘴一笑就會露出一排雪白整齊的牙齒，可愛極了。

她愛說愛笑更好動。奶聲奶氣的聲音雖然有時候我聽不懂她在說什么，但是我覺得那聲音像百靈鳥的鳴叫一樣好聽。她像小猴子一樣好動，她把手往下一撐，腳往上輕輕一跳就能爬到沙發(fā)靠背頂上坐著。只要我躺在任何地方被她發(fā)現(xiàn)了，她就會立馬跑過來跳到我背上玩騎馬的游戲。雖然她很淘氣，但我還是很喜歡她！

你們猜得到她是誰嗎？

【猜猜他是誰】

作者：蒲沛鑫

她是我們班上一個漂亮的小女孩。她有一頭烏黑的長發(fā)，像瀑布似的，她經(jīng)常扎著馬尾辮，顯得很精神。她紅彤彤的臉蛋上有一雙明亮的大眼睛。她是一個愛讀書小女孩。有一次，我邀請她來我家玩。突然，她看見我家的書柜上有一本《安徒生童話》，她馬上睜大了圓圓的眼睛，好像是一匹饑餓的狼看到了一塊肉一樣。吃飯的時間到了，我叫了她半天，可她一點兒動靜也沒有，我跑到房間一看，原來，她看得太入迷了，你們說她是不是一個小書蟲？

她是一個愛學習的小女孩。她每次聽課都很專注，她的眼睛像一臺迷你照相機，把老師講的題和字都照了下來；她的耳朵像錄音機，把老師講的內(nèi)容都錄了下來。因此，她的作業(yè)都是滿分，我覺得她很厲害，我要向她學習。

她就是一個愛學習、愛讀書、漂亮可愛的小女孩，那就請你們猜猜她是誰吧！

【猜猜他是誰】

胡暄妍

她長著彎彎的眉毛，一雙可愛的小眼睛，耳朵上還有個銀色耳釘。她性格開朗，樂于助人。她很喜歡跳舞，我有一次還看見她把跳舞的視頻發(fā)到了朋友圈呢！

最有趣的是，她頭上還有一個又漂亮又可愛的粉色蝴蝶結(jié)，這個蝴蝶結(jié)可有用了呢！有一次中午吃完飯的時候，我和張溫雅想找她玩，但是沒找到。后來我和張溫雅去樓下找的時候突然發(fā)現(xiàn)有人頭上也帶著一個粉色蝴蝶結(jié)，我們再仔細一看，原來那個人就是我們要找的人，我和張溫雅叫到：嘿！你怎么在這？我還以為你去哪了呢！

但是今天她的蝴蝶結(jié)丟了，所以我們不那么好找到她了。

好了，我的故事講完了，你們知道她是誰了嗎？

【猜猜他是誰】

王爔桐

她長著黑黑的頭發(fā)，棕紅色的圓圓的臉蛋、兩座小山似的眉毛、水汪汪的小眼睛、扁扁的小鼻子，還有一張可愛的香腸嘴。

每天午休前，我們倆就結(jié)伴到操場上玩起兔子和小熊。

每當我們看見鄭子佳、張墨淇等人在玩編花籃時，我們總要去玩一玩。

她喜歡跳舞、唱歌、科學、美術。

還記得藝術節(jié)，她參加了舞蹈比賽，雖然沒有獲獎，但我不會看不起她，還是跟她做最好的朋友。

上課前，我們邊玩兒邊聊天，有時候，我們聊聊自己的小秘密，有的時候，我們聊一些搞笑的事。

最近幾天，我在看《淘氣包埃米爾》這本書，書中的埃米爾想出點肚皮這個游戲，不過，我和她也喜歡玩點肚皮這個游戲。

你們猜，她是誰？

【猜猜他是誰】

簡欣洋

他有一雙大眼睛，黑黑的頭發(fā)，還有一頭可愛的劉海。他喜歡幫助別人，二年級時，他是課后三整理管理員，每次都檢查地很認真，常常查到課都上了一半的時候。他喜歡穿一雙藍綠色的運動鞋，無論是什么事他都做得很好。又喜歡跑步和踢足球。

他還喜歡做好事，午休時，他總是把午休安排得井井有條，就是有時候下課玩過了頭，會遲到一下。

每次上課，他都會把老師教的東西全部吸收過去，眼睛和耳朵從來不離開老師，老師教的他全都會，但很少舉手，一舉手便一鳴驚人，講得很好。

他喜歡玩打僵尸和打牌這兩個游戲。打僵尸的時候，開局很少是僵尸，但游戲開始后就一定會被感染。

他也很寬容別人，你就算坐在他頭上他也不會生氣。他很厲害，但大家都忽視了他。

他是誰，你們猜到了嗎？他很帥哦！

猜猜他是誰作文(篇6)

她是我們班的一個學生，她長著烏黑烏黑的頭發(fā)。白白的臉蛋，櫻桃似的小嘴。雪白的皮膚，美麗極了。

他是我們班的一個學霸，因為他的字寫得很工整，每天一絲不茍的寫作業(yè)，他的學習態(tài)度值得我們?nèi)W習。

他下課的第一件事就是收作業(yè)。他把組員的作文都抱了起來，正想去給老師，突然他想到一個男生的作文還沒有交給他。就跑去給他要作業(yè)。他看見那個男同學正拿著作業(yè)本在空中搖著，見組長來追她了，她就飛快的逃跑了。于是一場馬拉松比賽開始了。那個男生從三樓跑到了一樓，又從一樓跑到了操場，組長在后面氣喘吁吁，緊追不放。后來組長跑的沒有力氣了，就不追她了，然后把作文本給了老師了，還把那個男生不交作業(yè)的事告訴了老師。后來組長得到了表揚，那個男生被老師狠狠地兇了幾句。

同學們，我說了這么多，你們猜出他是誰了嗎？