團(tuán)隊(duì)方案

團(tuán)隊(duì)方案匯總。

下面我們會(huì)為您帶來(lái)有關(guān)“團(tuán)隊(duì)方案”相關(guān)的所有內(nèi)容。給生活一個(gè)目標(biāo)，讓我們有繼續(xù)走下去的動(dòng)力，為了更快的落實(shí)工作任務(wù)。事先寫好一份方案是非常重要的，方案是我們未來(lái)行動(dòng)的指南。希望能幫助到你，請(qǐng)收藏！

團(tuán)隊(duì)方案(篇1)

具體拓展方案

第一階段：勝兵先勝而后求戰(zhàn)

1. 明確建制（30分鐘）

一至兩天的內(nèi)訓(xùn)結(jié)束后，或者內(nèi)訓(xùn)間息，指定雙方團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)、排、班長(zhǎng)（按貴司現(xiàn)崗級(jí)別指定分派即可）。將參訓(xùn)全體人員等分為紅、黃兩團(tuán)隊(duì)。（每隊(duì)人員可打亂現(xiàn)有部門編制，抽簽決定歸建。）

2. 中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（6—10人）技戰(zhàn)術(shù)、步兵方略特訓(xùn)（90分鐘）

實(shí)際上，考慮到貴司時(shí)間安排，該項(xiàng)應(yīng)在分組歸建前完成。

特訓(xùn)內(nèi)容包含：

a步兵攻防陣形、攻防火力布控規(guī)律、現(xiàn)代步兵攻防通用戰(zhàn)術(shù)。

b 現(xiàn)代軍事管理主要條例和規(guī)則、特性。

c戰(zhàn)術(shù)口語(yǔ)、手語(yǔ)、個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)。

d小團(tuán)隊(duì)（班組）協(xié)同技戰(zhàn)術(shù)。

e典型戰(zhàn)術(shù)體系的比較與分析，由受訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)做出因地制宜的甄眩

f現(xiàn)代步兵武器裝備使用技術(shù)講解。

特別說(shuō)明：為什么只培訓(xùn)雙方高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，而不做雙方全員的特訓(xùn)呢？目的就是要激發(fā)雙方領(lǐng)導(dǎo)人的貫徹力。由他們事后（戰(zhàn)前）就象平時(shí)工作中遇到緊急情況一樣，將信息和意圖迅速貫徹傳達(dá)，然后由下屬逐層傳達(dá)至基層“戰(zhàn)士”。語(yǔ)言表述簡(jiǎn)潔的一方速度快，語(yǔ)言表述清晰的一方溝通得更到位。兩強(qiáng)相爭(zhēng)，如同爭(zhēng)奪一個(gè)市場(chǎng)的兩家企業(yè)，信息傳遞快的一方、信息溝通精準(zhǔn)的一方往往勝出。這就是“貫徹力”強(qiáng)的表現(xiàn)之一。通過(guò)該項(xiàng)目，還可以檢驗(yàn)兩組領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)和感悟能力，一群?jiǎn)适Я嗽賹W(xué)習(xí)能力的領(lǐng)導(dǎo)人是很難帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接新環(huán)境中的挑戰(zhàn)的。“大戰(zhàn)”在即，相信貴司的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定能認(rèn)真對(duì)待，在壓力下激發(fā)潛能，貫徹好決定“存亡”的信息。（注：有甄選的貫徹，只給雙方臨戰(zhàn)前兩天的一個(gè)晚上的時(shí)間，信息自選，辦法自籌。扁平化貫徹對(duì)雙方都是違規(guī)行為，一旦某方違背將被視為不誠(chéng)信和不自信的'表現(xiàn)。）

3. 與（2）同時(shí)進(jìn)行的中、基層代表（10人）戰(zhàn)場(chǎng)沙盤及攻防雙方態(tài)勢(shì)講解（90分鐘）

前線地形地貌、雙方戰(zhàn)區(qū)位置、可能的攻擊方向、火力配置情況等。此時(shí)雙方“身份”可能并未明確（在分隊(duì)以前）概率為5：5。代表們作為“一線人員”，一旦分組歸建，必須要發(fā)揮平時(shí)工作中的最佳狀態(tài)，在雙方領(lǐng)導(dǎo)貫徹“特訓(xùn)信息”的同時(shí)（或之后），向領(lǐng)導(dǎo)層及時(shí)匯報(bào)“市場(chǎng)信息”。溝通能力強(qiáng)的一方會(huì)具備優(yōu)勢(shì)。

4. 內(nèi)訓(xùn)結(jié)束后，雙方臨戰(zhàn)前一晚的緊急戰(zhàn)前決策會(huì)議。分組同時(shí)召開，雙方領(lǐng)導(dǎo)主持。（120分鐘）

a抽簽決定的攻、防雙方明確戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略意圖。（攻方必須在規(guī)定時(shí)間占領(lǐng)守方司令部）

b 雙方團(tuán)隊(duì)高級(jí)主官，依據(jù)特訓(xùn)心得制訂“作戰(zhàn)”方案、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，由雙方最高主官做最終決策。

c 雙方最高主官頒布、貫徹“戰(zhàn)時(shí)”獎(jiǎng)懲條例和“軍規(guī)”。

d雙方逐級(jí)貫徹“作戰(zhàn)”方案、獎(jiǎng)懲條例和規(guī)則。按戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意圖，明確每個(gè)人的崗位、分工、責(zé)權(quán)。

5. 雙方基層“戰(zhàn)士”發(fā)言，提出合理化建議，集體完善戰(zhàn)役方案，君臣一體，上下同心。（30—45分鐘）

群眾的意見不可小視，基層里往往蘊(yùn)涵著“大智慧”。同樣，執(zhí)行不利的根源往往是基層沒有感悟到領(lǐng)

導(dǎo)的“大智慧”。溝通不足、貫徹不利，永遠(yuǎn)都是強(qiáng)勢(shì)執(zhí)行力的羈絆。最終決策還是要最高領(lǐng)導(dǎo)來(lái)拿，

獨(dú)裁與集中不等于壓制個(gè)性，民主與自由不等于否定權(quán)威。

6. 雙方最高主官對(duì)己方“勵(lì)志”宣言，建立團(tuán)隊(duì)信念，鼓舞己方斗志，戰(zhàn)前部署結(jié)束（2分鐘）

第二階段：上兵若水，奇正相生

7. 在規(guī)定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合（過(guò)時(shí)不侯），雙方按編制同時(shí)整隊(duì)，各級(jí)主官帶隊(duì)，集體整裝后上車，向“戰(zhàn)區(qū)”開拔（7：30——8：00）

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的作用至關(guān)重要

8. 抵達(dá)戰(zhàn)區(qū)后，雙方按編制再次整隊(duì)。各級(jí)主官帶隊(duì)，按序配發(fā)裝備和給養(yǎng)。我司總教官簡(jiǎn)短講話（2分鐘）；紅隊(duì)最高主官戰(zhàn)前“勵(lì)志”講演（1分鐘）；黃隊(duì)最高主官戰(zhàn)前“勵(lì)志”講演（1分鐘）。升國(guó)旗、司旗，唱國(guó)歌。（9：30——10：00）

講話要烘托“大戰(zhàn)在即”的緊張氣氛，同時(shí)給雙方團(tuán)隊(duì)做“終極”的鼓舞。

9. 雙方急行軍進(jìn)入各自戰(zhàn)區(qū)，攻防雙方按事先“計(jì)劃”布控火力點(diǎn)及攻擊陣形，各級(jí)主管、我司參謀進(jìn)行巡視、督導(dǎo)，做最后的戰(zhàn)前檢查與戰(zhàn)前動(dòng)員。攻擊一方會(huì)在一個(gè)小時(shí)內(nèi)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻（10：15—11：00）

各級(jí)主官管理、管控力強(qiáng)，注重戰(zhàn)術(shù)布控細(xì)節(jié)，完全按戰(zhàn)略意圖執(zhí)行到位、精準(zhǔn)度高的一方會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

另外：守方每人要在半小時(shí)之

內(nèi)置單兵掩體、設(shè)計(jì)偽裝點(diǎn)（與攻方體力平衡，且是實(shí)戰(zhàn)所必須。）

10. 第三方奇襲（10：50——11：00）

攻擊守方的不是對(duì)方團(tuán)隊(duì)，而是來(lái)自第三方——我們拓展機(jī)構(gòu)的一個(gè)武裝加強(qiáng)班（10—15人），他

們會(huì)選擇從守方的薄弱方向發(fā)起突襲，他們將由訓(xùn)練有素的專業(yè)步兵和軍官組成，以十幾人之眾沖擊守

方的一只火力完備的連隊(duì)。為什么要這么做呢？一般來(lái)說(shuō)，在設(shè)防嚴(yán)密的戰(zhàn)區(qū)，攻防雙方的兵力對(duì)比應(yīng)

為2：1甚至更高，攻方才有一定把握。本次拓展，紅、黃雙方等分人馬，且守方是“以逸待勞”，攻方

首次作戰(zhàn)大有“飛蛾撲火”之勢(shì)。為了公允和平衡戰(zhàn)局，我司會(huì)私下與“攻方”串通，率先從另一個(gè)方

向發(fā)動(dòng)攻勢(shì)。但是，我司之專業(yè)人士決不會(huì)“射殺”首次作戰(zhàn)的守方員工，恰恰相反，我司整整一個(gè)班

以專業(yè)效率迅猛出擊，是專供貴司守方“射殺”的。目的有三：對(duì)守軍精神上施加壓力、磨礪其志；讓

守軍在“射殺”中練習(xí)技戰(zhàn)術(shù)，并獲得成就感；讓守軍的隱蔽火力點(diǎn)完全暴露給接下來(lái)要上陣的攻方！

以達(dá)成“攻守平衡”，就看守軍能不能臨陣決策變數(shù)，并將決策迅速轉(zhuǎn)為執(zhí)行了。

11. 攻守雙方接戰(zhàn)（11：00———12：00左右）

在步兵實(shí)戰(zhàn)中，蠻勇和“個(gè)人英雄主義”總會(huì)讓一個(gè)人“消失”得更快，讓己方團(tuán)隊(duì)損失“生員”。實(shí)

戰(zhàn)和電影是不一樣的。在我司專業(yè)參謀的指導(dǎo)下，貴司雙方都會(huì)“小心翼翼”地作戰(zhàn)，不僅僅是為自己，

也為了己方不無(wú)謂地減員，每個(gè)人，無(wú)論他什么級(jí)別、什么背景——戰(zhàn)場(chǎng)上，子彈面前人人平等，每個(gè)

人都只有一次生命！每個(gè)人都會(huì)這樣想：我不能“死”，我“死”了，這塊陣地就丟了，我要依靠我的

團(tuán)隊(duì)才能活得更長(zhǎng)久，我的團(tuán)隊(duì)要靠“活下來(lái)”的“我”才能最終取得勝利。這一仗，會(huì)打得艱苦而漫

長(zhǎng)。

團(tuán)隊(duì)方案(篇2)

為了加強(qiáng)公司員工的凝聚力和向心力，調(diào)動(dòng)員工的工作熱情和斗志，增強(qiáng)組織活力，改善組織文化，走進(jìn)自然，放松心情，提升組織整體溝通與協(xié)調(diào)的精神和能力，同時(shí)歡迎新員工的加入，讓新員工盡快融入公司，培養(yǎng)新員工對(duì)公司的信任感和歸屬感。人事部決定于本周六前往廣州笑翻天樂園參加一天的戶外拓展活動(dòng)，具體流程如下：

08：00集合，從公司出發(fā)，前方廣州笑翻天樂園。

09：00--09：30集中進(jìn)入笑翻天拓展基地：由教練介紹拓展活動(dòng)的科目，講解安全等注意事項(xiàng)。

09：30--09：45組建團(tuán)隊(duì)：進(jìn)行拓展分隊(duì),選隊(duì)長(zhǎng),取隊(duì)名,確定新隊(duì)的隊(duì)歌和口號(hào)。

09：45--10：00破冰訓(xùn)練(團(tuán)隊(duì)熱身)

視團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的男女比例、年齡情況組織進(jìn)行2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)熱身游戲，目的讓隊(duì)員之間增進(jìn)了解，消除隔閡，逐步增進(jìn)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。為拓展活動(dòng)作前期準(zhǔn)備。

10：00--11：45(山谷游樂區(qū))競(jìng)技項(xiàng)目：

突出重圍---攀壁：參與人員站立于懸空的鋼絲上，保持良好的身體平衡狀態(tài)，障礙物重重的包圍圈后須徒手攀登5米高的斜壁上。需要良好的心理素質(zhì)、隊(duì)員的緊密配合，堅(jiān)韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵。(良好的體能，堅(jiān)強(qiáng)的耐力和意志力是完成任務(wù)的關(guān)鍵!)

木樁橋---天羅地網(wǎng)：隊(duì)員在通過(guò)搖晃不定的木樁橋后，必須經(jīng)過(guò)設(shè)置結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜復(fù)雜障礙重重的天羅地網(wǎng)。前有堵截、后有追兵，時(shí)間緊迫、困難重重，如何過(guò)關(guān)?

(要步調(diào)一致、靈活應(yīng)變、果敢的行動(dòng)，才能完成任務(wù)!)

空中鋼絲—極速圓木：參訓(xùn)隊(duì)員從出發(fā)點(diǎn)通過(guò)位于高空的鋼絲，然后再經(jīng)過(guò)連綿起伏的圓木橋返回原地。須具備良好的'心理素質(zhì)和相互支持、緊密配合團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神才能取得優(yōu)異成績(jī)!(克服心理障礙，面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)自我!)

豎網(wǎng)橋---懸空搖擺：參訓(xùn)隊(duì)員分別站立于豎網(wǎng)的兩側(cè)，雙手抓緊網(wǎng)繩通過(guò)跨度長(zhǎng)達(dá)40米之寬的終點(diǎn)站，然后從晃蕩不定的伸展橋返回。(良好的身體及心理素質(zhì)、隊(duì)員的緊密配合，堅(jiān)韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵)

11：45--12：00活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：根據(jù)上午各參訓(xùn)競(jìng)技團(tuán)隊(duì)的具體表現(xiàn)，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)員的組織紀(jì)律、精神面貌、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及團(tuán)隊(duì)中存在的不足等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)!

12：00--14：00午餐時(shí)間(參觀楊四將軍廟)

14：00—16：00團(tuán)隊(duì)大比拼競(jìng)技項(xiàng)目：

踏籠飛渡：此項(xiàng)目由連綿起伏的浮箱和搖晃不定的竹籠組成，極大地考驗(yàn)參訓(xùn)隊(duì)員的體能和意志，參訓(xùn)隊(duì)員必須一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，堅(jiān)定不移，才能順利通過(guò)。(檢驗(yàn)隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)助、互相支持、相互配合的精神!)

團(tuán)隊(duì)方案(篇3)

所有的提成計(jì)算模型會(huì)從三個(gè)方面考慮：銷售額、毛利、凈利。

銷售額

單純依靠銷售額計(jì)算提成，會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題：銷售人員采用各種方法來(lái)提高銷售額，價(jià)格控制的特別低，這將導(dǎo)致公司的利潤(rùn)非常低。

所以，不建議采用以銷售額計(jì)算提成。

毛利、凈利

在毛利和凈利方面，建議用凈利來(lái)計(jì)算提成。

從凈利方面考慮，有以下幾點(diǎn)好處：

A、老板希望賺錢，員工也希望賺錢，這樣就可以實(shí)現(xiàn)利益一致性，有利于員工站在老板的思維思考;

B、 員工能夠清楚自己工作的收益預(yù)期，有利于激發(fā)其奮斗欲望。員工會(huì)計(jì)算清楚自己的銷售和實(shí)際的收益，這促使員工考慮如何賺錢，而不僅僅是提升銷售額;

C、 相關(guān)人員通過(guò)同一個(gè)模型獲得獎(jiǎng)勵(lì)，能夠站在同一個(gè)角度思考問(wèn)題;

D、純粹以結(jié)果導(dǎo)向，相對(duì)公平。很難做到絕對(duì)公平，盡量做到相對(duì)公平;

E、 激勵(lì)長(zhǎng)期有效，推動(dòng)產(chǎn)品的改進(jìn)。如果產(chǎn)品長(zhǎng)期銷量很好，這需要產(chǎn)品經(jīng)理長(zhǎng)期跟進(jìn)，不斷改進(jìn)產(chǎn)品。

利潤(rùn)計(jì)算公式

毛利潤(rùn)” = 銷售額 – 產(chǎn)品成本 – 頭程運(yùn)費(fèi) – FBA費(fèi)用 – 平臺(tái)傭金– CPC費(fèi)用 – 送樣成本 – 營(yíng)銷費(fèi)用分?jǐn)?– 滯銷計(jì)提

“凈利潤(rùn)” = 銷售額 – 產(chǎn)品成本 – 頭程運(yùn)費(fèi) – FBA費(fèi)用 – 平臺(tái)傭金– CPC費(fèi)用 – 送樣成本 – 營(yíng)銷費(fèi)用分?jǐn)?– 滯銷計(jì)提– 內(nèi)部管理費(fèi)用計(jì)提

以上提到的“毛利潤(rùn)”和“凈利潤(rùn)”，并非嚴(yán)格意義上財(cái)務(wù)所講的毛利潤(rùn)和凈利潤(rùn)，是單指跨境電商方面的。

激勵(lì)比例

公司賺的錢主要用于哪些方面呢?

公司運(yùn)營(yíng);

給員工發(fā)獎(jiǎng)勵(lì);

再投入，買貨;

老板提高生活水平。

第一種：內(nèi)部電話銷售技能大賽

大賽要有明確的活動(dòng)規(guī)則，評(píng)委點(diǎn)評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)方法，提倡以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為主，大賽的.優(yōu)勝者需要后期對(duì)全公司銷售團(tuán)隊(duì)進(jìn)行電話銷售技能培養(yǎng)。大賽可以設(shè)置多種獎(jiǎng)項(xiàng)，比如最佳“電話銷售腳本獎(jiǎng)”，“最佳新人獎(jiǎng)”，“季度銷售冠軍”等等。

第二種：提供多種競(jìng)升和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在聯(lián)通地市在初期整合團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，可以將那些在電話銷售能力突出的電話經(jīng)理培養(yǎng)成內(nèi)部培訓(xùn)師或者是班組長(zhǎng)，希望他們能夠帶領(lǐng)出更多優(yōu)秀的電話經(jīng)理，對(duì)于這些培訓(xùn)師或者是班組長(zhǎng)，可以給更多地學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做為獎(jiǎng)勵(lì)的一種，比如外派培訓(xùn)，公司組織的培訓(xùn)優(yōu)先考慮這些人員參加等等。

第三種：公司高層對(duì)整個(gè)電話營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的重視

在電話銷售團(tuán)隊(duì)激情不足的時(shí)候，地市公司各層營(yíng)銷老總要重視，要去現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行鼓勵(lì)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在移動(dòng)和聯(lián)通公司，客服的重視程度是比較低的，主要是非利潤(rùn)中心的原因，當(dāng)我們有了電話營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，能夠產(chǎn)生業(yè)績(jī)的時(shí)候，能夠有新的信息源傳遞給公司的時(shí)候，公司營(yíng)銷老總肯定會(huì)重視，要去鼓勵(lì)這些電話銷售成員勇于拼搏、積極創(chuàng)新。當(dāng)然，電話營(yíng)銷主管要堅(jiān)持每天的例會(huì)，可以將這些電話經(jīng)理碰到的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)解決，這也是非常有效的激勵(lì)手段。只有上下一致關(guān)注電話營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的時(shí)候，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)發(fā)展得更成熟、健康。

第四種：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

將優(yōu)秀的電話銷售人員組織起來(lái)，結(jié)合各地市實(shí)際業(yè)務(wù)情況，匯編電話營(yíng)銷操作手冊(cè)和考核手冊(cè)，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)這些活動(dòng)的參與和年終考評(píng)掛鉤。在電話營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)中，還可以建學(xué)習(xí)園地，比如電話營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)期刊，以黑板報(bào)、內(nèi)部刊物等形式宣傳，優(yōu)秀的文章進(jìn)行上報(bào)表?yè)P(yáng)，營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)電話銷售工作有很大的幫助。

第五種：持續(xù)有效地團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

幾乎所有的激勵(lì)都會(huì)談及到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，比如外出旅游、集體燒烤、聚會(huì)等一些活動(dòng)，來(lái)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的合作和認(rèn)識(shí)，讓大家在平時(shí)工作中更加默契、有效。但團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的激勵(lì)持續(xù)時(shí)間并不會(huì)太長(zhǎng)，所以一定要有活動(dòng)規(guī)劃，包括各個(gè)時(shí)間段的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，這樣才能充分保證團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

團(tuán)隊(duì)方案(篇4)

方案一

“重賞之下必有勇夫”。新車上市會(huì)，第一個(gè)訂車獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金1000元，第一個(gè)交車獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金1000元，兩項(xiàng)可以累加。如果第一個(gè)訂車同時(shí)也是第一個(gè)交車再額外獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金1000元，各位想想看，真金白銀3000元啊。所以，當(dāng)銷售經(jīng)理把這個(gè)激勵(lì)方案公布了以后，整個(gè)銷售部門都沸騰了，所有的銷售顧問(wèn)都自覺的拿起電話給每一個(gè)準(zhǔn)客戶一遍一遍打電話，銷售經(jīng)理再也不擔(dān)心有關(guān)心新車型的客戶被冷落了。還有如果銷售顧問(wèn)既不是第一個(gè)訂車，也不是第一個(gè)交車，但是只要是在新車上市會(huì)上定了新車型，并在一周內(nèi)交車，每臺(tái)車可以得到1000元的銷售提成。不僅有獎(jiǎng)勵(lì)還有處罰哦，在新車上市會(huì)訂車量排在末位的兩位銷售顧問(wèn)，即便一周內(nèi)交車，每臺(tái)車的提車也只有500元。事實(shí)證明這個(gè)績(jī)效方案還是非常有效的，在新車上市會(huì)的前一周，整個(gè)銷售部門再也沒有人偷懶了，大家都積極主動(dòng)的尋找一切機(jī)會(huì)接待客戶，自覺加班給客戶打邀約電話。重點(diǎn)是上市會(huì)當(dāng)天，銷售顧問(wèn)們個(gè)個(gè)“斗志昂揚(yáng)”，絕不放過(guò)一個(gè)有可能成交的客戶。

方案二

“階梯獎(jiǎng)勵(lì)法”。新車上市會(huì)的當(dāng)天，在享受單車提成的同時(shí)，第一個(gè)訂車獎(jiǎng)勵(lì)1000元，第二個(gè)訂車獎(jiǎng)勵(lì)800元，第三個(gè)訂車獎(jiǎng)勵(lì)500元。(附加條件是必須要在10天內(nèi)交車)。

方案三

“團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)法”。以團(tuán)隊(duì)設(shè)立目標(biāo)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都設(shè)立一個(gè)銷售能手作為新車銷售的“談判專家”，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員遇到意向很強(qiáng)但是自己又把握不住的客戶的時(shí)候，就請(qǐng)“談判專家”出面協(xié)助，以月為考核時(shí)間，本月完成新車指標(biāo)最高的團(tuán)隊(duì)可以得到專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

方案四

“捆綁銷售法”。新車上市后，如果新車銷售情況好，就和庫(kù)存量大的車型捆綁考核，如果新車銷售情況不好，就和“熱銷車型”捆綁考核。

方案五

“真金白銀法”。新車上市會(huì)的前一周開夕會(huì)，讓銷售顧問(wèn)自己定指標(biāo)：打算在新車上市會(huì)定幾臺(tái)車。按照銷售顧問(wèn)自己的指標(biāo)，夕會(huì)現(xiàn)場(chǎng)提前下發(fā)新車獎(jiǎng)勵(lì)提成。只要新車上市會(huì)定車，并在10天內(nèi)完成交車，銷售顧問(wèn)即可得到全數(shù)到手的現(xiàn)金。如果新車上市會(huì)定車數(shù)不足，或未在10天內(nèi)完成交車，銷售顧問(wèn)到月底再將“到手”的現(xiàn)金退回。俗話說(shuō)“領(lǐng)錢容易，退錢難”，所以我們的銷售顧問(wèn)們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)也會(huì)奮力拼搏的!

方案六

所有的提成計(jì)算模型會(huì)從三個(gè)方面考慮：銷售額、毛利、凈利。

銷售額

單純依靠銷售額計(jì)算提成，會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題：銷售人員采用各種方法來(lái)提高銷售額，價(jià)格控制的特別低，這將導(dǎo)致公司的利潤(rùn)非常低。

所以，不建議采用以銷售額計(jì)算提成。

毛利、凈利

在毛利和凈利方面，建議用凈利來(lái)計(jì)算提成。

從凈利方面考慮，有以下幾點(diǎn)好處：

A、老板希望賺錢，員工也希望賺錢，這樣就可以實(shí)現(xiàn)利益一致性，有利于員工站在老板的思維思考;

B、 員工能夠清楚自己工作的收益預(yù)期，有利于激發(fā)其奮斗欲望。員工會(huì)計(jì)算清楚自己的銷售和實(shí)際的收益，這促使員工考慮如何賺錢，而不僅僅是提升銷售額;

C、 相關(guān)人員通過(guò)同一個(gè)模型獲得獎(jiǎng)勵(lì)，能夠站在同一個(gè)角度思考問(wèn)題;

D、純粹以結(jié)果導(dǎo)向，相對(duì)公平。很難做到絕對(duì)公平，盡量做到相對(duì)公平;

E、 激勵(lì)長(zhǎng)期有效，推動(dòng)產(chǎn)品的改進(jìn)。如果產(chǎn)品長(zhǎng)期銷量很好，這需要產(chǎn)品經(jīng)理長(zhǎng)期跟進(jìn)，不斷改進(jìn)產(chǎn)品。

利潤(rùn)計(jì)算公式

毛利潤(rùn)” = 銷售額 – 產(chǎn)品成本 – 頭程運(yùn)費(fèi) – FBA費(fèi)用 – 平臺(tái)傭金– CPC費(fèi)用 – 送樣成本 – 營(yíng)銷費(fèi)用分?jǐn)?– 滯銷計(jì)提

“凈利潤(rùn)” = 銷售額 – 產(chǎn)品成本 – 頭程運(yùn)費(fèi) – FBA費(fèi)用 – 平臺(tái)傭金– CPC費(fèi)用 – 送樣成本 – 營(yíng)銷費(fèi)用分?jǐn)?– 滯銷計(jì)提– 內(nèi)部管理費(fèi)用計(jì)提

以上提到的“毛利潤(rùn)”和“凈利潤(rùn)”，并非嚴(yán)格意義上財(cái)務(wù)所講的毛利潤(rùn)和凈利潤(rùn)，是單指跨境電商方面的。

團(tuán)隊(duì)方案(篇5)

一、總 則

1.1目的

制定本方案的目的是為了公司全體員工能一起分享公司經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的收益，提高員工工作的積極性、主動(dòng)性和能動(dòng)性，并將短期收益和中長(zhǎng)期收益與持續(xù)發(fā)展相結(jié)合，把薪酬管理合理化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化?？己瞬灰詰土P、禁錮員工為目的，而是激勵(lì)員工的一種手段，增加團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，凝聚力。通過(guò)考核，讓每位員工把工作做得更精細(xì)，充分展示自身才華，提高工作效率，杜絕偷奸?；笆虏魂P(guān)己高高掛起”的工作態(tài)度，勇于承擔(dān)責(zé)任，從而取得合理的回報(bào)，推動(dòng)項(xiàng)目更好的發(fā)展。

1.2制定原則：競(jìng)爭(zhēng)性原則;公平性原則;經(jīng)濟(jì)性原則;可操作性原則。

1.3考核對(duì)象：項(xiàng)目部全體員工(保潔員、炊事員、駕駛員、保安、試用人員等不參與考核)

1.4負(fù)責(zé)部門：由綜合部負(fù)責(zé)考核，財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)發(fā)放。

1.5薪酬與績(jī)效的關(guān)系

1、全體員工的薪酬與項(xiàng)目收益相關(guān);

2、一般員工的薪酬與日常工作考核及相應(yīng)的部門考核結(jié)果相關(guān);

3、部門負(fù)責(zé)人的薪酬與項(xiàng)目收益、管理能力及部門業(yè)績(jī)考核結(jié)果相關(guān)。

1.6保密原則：全體員工不得以任何形式對(duì)外透露自己或詢問(wèn)他人的薪酬?duì)顩r。

二、員工薪酬制度

2.1薪酬體系

1、年薪制：適用于公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理及其他經(jīng)總裁批準(zhǔn)的特殊人才。包括基本工資、其他津貼、季(年)終績(jī)效考核獎(jiǎng)。

2、提成工資制：適用于從事業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的員工。薪資包括基本工資、職務(wù)工資，崗位工資，工齡工資，其他津貼，提成工資、年終績(jī)效考核獎(jiǎng)。

3、結(jié)構(gòu)工資制：適用于中、基層管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、后勤管理人員等。薪資包括基本工資，職務(wù)工資，崗位工資，工齡工資，加班工資，其他津貼，年終績(jī)效考核獎(jiǎng)。

4、固定工資制：工作量易于衡量的部分專業(yè)技術(shù)人員、后勤服務(wù)人員等，薪資包括基本工資，職務(wù)工資，崗位工資，工齡工資，加班工資，其他津貼，年終績(jī)效考核獎(jiǎng)。

5、試用人員工資：試用期人員工資按既定的試用期工資發(fā)放，試用期內(nèi)無(wú)浮動(dòng)工資。

2.2薪酬組成

員工薪酬由以下幾部分組成：

基本工資、補(bǔ)貼、福利、其他獎(jiǎng)、項(xiàng)目收益獎(jiǎng)、業(yè)務(wù)提成(銷售部門)、非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、季(年)度考核工資(年薪制)等(根據(jù)職務(wù)薪酬體系確定人員薪酬的組成)。

基本薪資：根據(jù)滿足基本生活，崗位性質(zhì)，工作能力等條件制定為固定工資包括(職務(wù)工資，崗位工資，)。

考核工資：由季度績(jī)效考核和年終績(jī)效考核組成，每季度末發(fā)放季度績(jī)效考核工資，年終發(fā)放年終績(jī)效考核工資(次年2月份左右，農(nóng)歷春節(jié)之前)。

補(bǔ)貼：公司統(tǒng)一制定各崗位相應(yīng)補(bǔ)貼如交通補(bǔ)貼、電話補(bǔ)貼，及其他補(bǔ)貼

福利：根據(jù)項(xiàng)目部相關(guān)福利規(guī)定發(fā)放的現(xiàn)金、物品等

其他獎(jiǎng)：項(xiàng)目部制定的有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。因特定事項(xiàng)針對(duì)特定員工或部門發(fā)放的獎(jiǎng)項(xiàng)，該獎(jiǎng)項(xiàng)不完全針對(duì)全體員工。

項(xiàng)目收益獎(jiǎng)：根據(jù)年度項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)情況及各部門全年工作目標(biāo)承諾，參考全年績(jī)效考核分?jǐn)?shù)，由項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)確定發(fā)放

提成：根據(jù)銷售提成制度發(fā)放

非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：?jiǎn)T工培訓(xùn)、榮譽(yù)表彰、外出旅游等

內(nèi)部方案

2.3薪酬計(jì)算與發(fā)放

每月薪酬=基本工資+季度績(jī)效工資(年薪制)+補(bǔ)貼+福利+其他獎(jiǎng) +提成(銷售部)

全年薪酬=每月薪酬+年度績(jī)效工資(年薪制)+年終獎(jiǎng)+項(xiàng)目收益獎(jiǎng)+非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

基本工資：另附基本工資表

季(年)度考核：季(年)度考核工資=季(年)度績(jī)效工資基數(shù)*考核系數(shù)。

福利與補(bǔ)貼：見附表。

其他獎(jiǎng)：根據(jù)會(huì)議、集團(tuán)公司要求等情況確定

提成：根據(jù)銷售部提成制度計(jì)算

年終獎(jiǎng)：根據(jù)公司效益情況由公司總經(jīng)辦定制。

項(xiàng)目收益獎(jiǎng)：根據(jù)項(xiàng)目收益情況由項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)確定 ※總額及分配原則

三、考核辦法

3.1考核內(nèi)容

績(jī)效考核的主要內(nèi)容：一是針對(duì)各部門計(jì)劃工作，交辦(含口頭交辦)工作完成情況，工作重點(diǎn)。二是項(xiàng)目部員工通用準(zhǔn)則。

參考內(nèi)容：各崗位職責(zé)及項(xiàng)目部各項(xiàng)制度，另附崗位職責(zé)細(xì)則。

3.2具體實(shí)施辦法

由部門經(jīng)理協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理制定各部門全年工作計(jì)劃及考核分值，每季初10號(hào)前由部門經(jīng)理協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理制定月工作重點(diǎn)、計(jì)劃及考核分值，每季制定的工作計(jì)劃，以完成全年總計(jì)劃為原則，部門需對(duì)員工單獨(dú)打分的，說(shuō)明原因，擬定單獨(dú)打分項(xiàng)。

員工通用考核細(xì)則由項(xiàng)目部統(tǒng)一擬定。

每季初10號(hào)前由各部門將上月重點(diǎn)工作、日常管理及工作完成情況及分值通過(guò)書面和電子版本方式提交給綜合部，書面提交的資料需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)。

綜合部在次季度初5-10號(hào)前對(duì)各部門上季度重點(diǎn)工作、日常管理及工作完成情況進(jìn)行檢查和匯總打分，考核結(jié)果經(jīng)項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)簽署后，交財(cái)務(wù)部，作為當(dāng)月考核工資計(jì)發(fā)的依據(jù)。

年底綜合考核以全年工作計(jì)劃完成情況及其他考核內(nèi)容匯總打分

3.3考核分值確定

采取百分制記分法，季度重點(diǎn)工作、日常管理及工作完成情況分值為100分，全年工作計(jì)劃及其他考核內(nèi)容分值為100分。

員工個(gè)人考核得分=部門考核得分+員工通用準(zhǔn)則考核得分。

考核系數(shù)：90分(含)以上考核系數(shù)為1;80分(含)以上-90分考核系數(shù)0.9;70分(含)以上-80考核系數(shù)0.8;60分(含)以上-70分考核系數(shù)0.7;50分(含)以上-60分考核系數(shù)0.6，如考核分?jǐn)?shù)低于60分考核系數(shù)0.5，如考核分?jǐn)?shù)極低，另行討論考核系數(shù)但不高于0.5。

有下列行為，取消當(dāng)季部門或個(gè)人績(jī)效考核資格，情節(jié)嚴(yán)重者另行商議處理。

1、由于員工未履行職責(zé)或有失誤、過(guò)失行為，給公司造成重大損失的;

2、工作態(tài)度惡劣或其他原因，嚴(yán)重?fù)p害公司利益和形象的; 3、有貪、盜竊、欺詐、腐化、營(yíng)私舞弊等行為和劣跡的; 4、無(wú)理取鬧、酗酒、打架斗毆，嚴(yán)重影響社會(huì)秩序或犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤;

5、指揮不當(dāng)或監(jiān)管不力，致使部門或協(xié)作單位發(fā)生較大錯(cuò)誤，造成項(xiàng)目部出現(xiàn)重大損失者;

6、無(wú)正當(dāng)理由，故意延誤工作造成項(xiàng)目部重大損失者;

7、其他經(jīng)討論確定事項(xiàng)。

團(tuán)隊(duì)方案(篇6)

班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課是班級(jí)生命力之源泉，是班級(jí)風(fēng)貌的最集中之體現(xiàn)。學(xué)校的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)素有創(chuàng)新之舉。這其中，不僅體現(xiàn)了我校教師的敬業(yè)向?qū)W精神，也留下了許多寶貴的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20_-20_年)第八條規(guī)定：義務(wù)教育階段要注重學(xué)生品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生健康體魄，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。因此為了讓這種敬業(yè)向?qū)W精神閃光，也讓我校班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的經(jīng)驗(yàn)于后來(lái)者學(xué)習(xí)，同時(shí)緊緊結(jié)合漁浦文化的傳承教育，讓孩子在良好的德育文化中成長(zhǎng)，在校長(zhǎng)室的主持下。

方案制定如下：

一、活動(dòng)主題 敬業(yè)向?qū)W

二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

策劃部：校長(zhǎng)室 執(zhí)行部：政教處、團(tuán)委、少先大隊(duì)部 調(diào)度部：教務(wù)處及各年級(jí)組長(zhǎng) 后勤安全部：總務(wù)處 資料整理： 教科室及編撰組成員檔案收集：校辦公室、政教處、少先大隊(duì)部

三、活動(dòng)時(shí)間

20_年9月至20_年7月

四、活動(dòng)總結(jié)

1、學(xué)校評(píng)選先進(jìn)班集體、活動(dòng)積極分子(教師和學(xué)生)，并將評(píng)選結(jié)果納入班級(jí)考核中。

2、以班級(jí)為單位，以班會(huì)、板報(bào)、?？刃问?，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

3、學(xué)校組織各班活動(dòng)成果的展示和宣傳。

團(tuán)隊(duì)方案(篇7)

一、活動(dòng)主題

綠道騎游燒烤

二、目的

為營(yíng)造健康向上的企業(yè)文化，打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、朝氣、高效的團(tuán)隊(duì)，增加每位員工的歸屬感，進(jìn)一步促進(jìn)員工之間的溝通。

三、活動(dòng)時(shí)間

二〇_年九月二十二日早上9：00-午時(shí)4：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)

綠園

五、參加人員

公司全體員工自愿報(bào)名參加

六、活動(dòng)項(xiàng)目

1、綠道騎游2、農(nóng)家樂自助燒烤3、自由活動(dòng)4、聚餐(暫定)

七、活動(dòng)要求

1、參加人員自備自行車(無(wú)自行車員工可到起點(diǎn)租用，租車費(fèi)用自行負(fù)責(zé))。

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

AA制100元人

九、人員分工：

1、人員組織、費(fèi)用收?。豪詈?、劉杉

2、場(chǎng)地、聚餐預(yù)訂：李虹

3、食材購(gòu)買：李虹、劉杉、張世科

十、行程安排

7：30食材購(gòu)買人員準(zhǔn)時(shí)到完美家園門口集合，購(gòu)買食材;9：00全體參加人員于交易中心集合;

9：10出發(fā);

9：40到綠道入口處等侯(需要租車同事可租用自行車);

9：50從綠道入口開始騎游沿途可觀賞綠道風(fēng)景，領(lǐng)略夏日春景，感受大自然魅力;

10：30到達(dá)燒烤農(nóng)家樂;

10：35全體開始準(zhǔn)備燒烤食材(男士生火，女士洗切菜品);11：00開始自助燒烤;

12：00-16：00自由活動(dòng)，如打麻將，斗地主等;16：00集合拍照留念，原路回到;

17：30(暫定)聚餐1、火鍋2、連鍋;

19：30結(jié)束愉快的行程;

十一、注意事項(xiàng):

1、此次活動(dòng)為戶外運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)參與人員務(wù)必準(zhǔn)備適宜服裝(以休閑、運(yùn)動(dòng)為最佳)相機(jī)以及必要的用品。

2、綠道、農(nóng)家樂植物較多，請(qǐng)準(zhǔn)備好防蚊用品。

3、必須嚴(yán)格遵守時(shí)間規(guī)定，并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)。

團(tuán)隊(duì)方案(篇8)

一、活動(dòng)目的

通過(guò)本次旅游商品大賽，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以精品為目標(biāo)，挖掘開發(fā)一批有較高品位、富含科技含量、獨(dú)具地方特色、市場(chǎng)前景廣闊的旅游商品，積極培育xx旅游商品的客源市場(chǎng)，進(jìn)一步完善旅游商品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及宣傳等一條龍服務(wù)體系，不斷壯大我區(qū)旅游商品的產(chǎn)銷隊(duì)伍，樹立xx旅游的品牌意識(shí)，做大做強(qiáng)xx的旅游業(yè)。

二、活動(dòng)名稱

20xx年xx區(qū)“xx杯”旅游商品開發(fā)大賽

三、主辦單位

xx區(qū)人民政府xx區(qū)旅游局xx區(qū)文體局xx區(qū)經(jīng)貿(mào)局xx區(qū)廣播電視局中國(guó)共青團(tuán)xx區(qū)委

四、協(xié)辦單位

(待定)

五、組織機(jī)構(gòu)大賽設(shè)組委會(huì)，組委會(huì)下設(shè)評(píng)委組、辦公室。

組長(zhǎng)：張祥生xx區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：李吉仁xx區(qū)旅游局局長(zhǎng)趙繼洲xx區(qū)文體局局長(zhǎng)李長(zhǎng)東xx區(qū)經(jīng)貿(mào)局局長(zhǎng)楊新年中國(guó)共青團(tuán)xx區(qū)委書記陳德正xx區(qū)旅游局副局長(zhǎng)評(píng)委組：張祥生xx區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)李吉仁xx區(qū)旅游局局長(zhǎng)趙繼洲xx區(qū)文體局局長(zhǎng)李長(zhǎng)東xx區(qū)經(jīng)貿(mào)局局長(zhǎng)楊新年xx區(qū)團(tuán)委書記

馮天民xx區(qū)群藝館館長(zhǎng)王金城xx書畫院院長(zhǎng)

王文明xx區(qū)旅游局副局長(zhǎng)胡宗密xx區(qū)博物館館員黨壽山xx區(qū)博物館館員黎大祥xx區(qū)博物館館員辦公室設(shè)在xx區(qū)旅游局，主任由陳德正同志擔(dān)任，陳耿、許天才同志具體負(fù)責(zé)落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)工作。

六、組織實(shí)施

1、旅游商品的范圍：文物復(fù)仿制品：在遵守國(guó)家關(guān)于文物復(fù)仿制有關(guān)規(guī)定的前提下，開發(fā)、設(shè)計(jì)、制作的xx各歷史時(shí)期文物的復(fù)仿制品及設(shè)計(jì)樣品。工藝品、紀(jì)念品：立足多種材質(zhì)開發(fā)的雕塑、編織、鑲嵌、刺繡、飾品、剪紙、根雕、奇石等具有紀(jì)念意義和鑒賞收藏價(jià)值的各類工藝品、紀(jì)念品(包括紀(jì)念幣)。服裝、生活用品：具有xx地方特色的服裝制品、生活用品及設(shè)計(jì)樣稿等，包括亞麻、地毯等系列產(chǎn)品。綠色食品：圍繞xx農(nóng)副產(chǎn)品開發(fā)的保健品、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品、綠色飲品、名優(yōu)土特產(chǎn)品。書畫作品：反映xx悠久歷史和深厚文化的各類書法、繪畫、篆刻、刻字作品。圖書、音像制品：反映xx歷史文化、民俗風(fēng)情、旅游資源的書刊、畫冊(cè)、郵票、明信片、歌曲、光碟等公開出版發(fā)行或內(nèi)部印制的各類圖書、音像制品。

2、評(píng)獎(jiǎng)辦法：本次旅游商品大賽設(shè)以下獎(jiǎng)項(xiàng)：特等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)人民幣1000元;一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)人民幣800元;二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)人民幣500元;三等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)人民幣100元;另外，設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)20名，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最佳組織獎(jiǎng)10名，均頒發(fā)給xx區(qū)人民政府驗(yàn)印的獲獎(jiǎng)證書。

3、參賽要求：

(1)參賽作品應(yīng)能夠體現(xiàn)xx文化特色、地域特色和人文特色;

(2)參賽作品應(yīng)能夠代表本類產(chǎn)品，且具有一定的知名度和品牌價(jià)值;

(3)參賽作品或設(shè)計(jì)稿應(yīng)具備較強(qiáng)的創(chuàng)意，富含文化內(nèi)涵。

(4)凡參賽作品，要按統(tǒng)一要求，保送實(shí)物及設(shè)計(jì)創(chuàng)意說(shuō)明，并填寫旅游商品開發(fā)大賽報(bào)名表一式二份。說(shuō)明材料要求文字精練，要點(diǎn)清晰，說(shuō)明作品的設(shè)計(jì)構(gòu)想及創(chuàng)意，字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字，用二號(hào)楷體字打印在a4紙上。

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團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

幼兒園定期舉辦活動(dòng)，對(duì)幼兒具有進(jìn)一步再教育的功能作用，同時(shí)，在家長(zhǎng)參與的活動(dòng)中，可以拉近親子之間的關(guān)系。為了讓活動(dòng)完美開始與收?qǐng)?，我們需要提前做好活?dòng)方案。那么，幼兒園舉辦活動(dòng)對(duì)幼兒還有哪些積極的影響呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 篇1

一、活動(dòng)目的：

大學(xué)生活的開始是否讓你覺得無(wú)所適從？你又是否覺得大學(xué)里的生活不夠絢爛？大學(xué)的生活究竟應(yīng)該是什么樣呢？讓我們一起發(fā)現(xiàn)她的魅力！豐富我們大學(xué)生的文化生活，增進(jìn)我們家庭似的社團(tuán)的相互了解。社團(tuán)是一個(gè)大學(xué)魅力的一角，我們要讓它發(fā)揮屬于它的光芒與燦爛。培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為社團(tuán)會(huì)員提供一個(gè)自我展示的平臺(tái)。以便社團(tuán)以后開展活動(dòng)，更好的展示自己成為大學(xué)生之后的不凡魅力。

二、活動(dòng)口號(hào)：

我敢行，我能行，我要炫出我的魅力

三、活動(dòng)對(duì)象：

１０級(jí)材料學(xué)院各社團(tuán)成員

四、活動(dòng)時(shí)間：１１月２１日――１１月３０日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：四號(hào)樓4420教室

六、使用道具

裝飾道具：氣球若干、彩花、花束；

發(fā)放道具：熒光棒、胸卡；

拍攝儀器: 照相機(jī)、DV；

舞臺(tái)效果道具：小舞臺(tái)燈、插板；

活動(dòng)中使用的道具：臺(tái)簽、投影儀、幕布、轉(zhuǎn)盤、幸運(yùn)搭檔的摸物品的道具、證書、音響設(shè)備、海報(bào)、5臺(tái)電腦、協(xié)會(huì)會(huì)旗等

七、節(jié)目具體流程

一、進(jìn)場(chǎng)有驚喜

每位選手進(jìn)場(chǎng)時(shí)都會(huì)有社聯(lián)人員發(fā)放帶有序號(hào)的卡片，在幸運(yùn)選手環(huán)節(jié)將會(huì)有機(jī)會(huì)得到就很有意義的小禮品哦！有男女兩種款式以便幸運(yùn)者選擇。

二、選手參賽方式

由社團(tuán)賽前以適當(dāng)?shù)姆绞浇M成四組參賽隊(duì)參加比賽。比賽以一個(gè)參賽隊(duì)為單位進(jìn)行。比賽內(nèi)容和比賽中需要特別注意的事項(xiàng)由各個(gè)社長(zhǎng)提前告知參賽選手。

三、節(jié)目片頭

視頻制作：提取幸運(yùn)52、開心辭典和三星智力快車的視頻剪輯，最后制作一段屬于節(jié)目被本身的視頻內(nèi)容！

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 篇2

最開始明白團(tuán)隊(duì)是關(guān)于一根筷子易折斷和很多筷子難折斷的故事，那么我們要找到好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案就得先明白什么是團(tuán)隊(duì)，怎樣和諧團(tuán)隊(duì)成員之間的小摩擦，建立共同的信任，共同的默契，建立同期目標(biāo)，以下是由資料站為您帶給的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，期望對(duì)您有所幫忙！

團(tuán)隊(duì)在本質(zhì)上是一種透過(guò)成員之間高度用心、自覺的協(xié)作來(lái)實(shí)現(xiàn)群體統(tǒng)一目標(biāo)的組織形態(tài)。團(tuán)隊(duì)是從團(tuán)體體育比賽中引申出來(lái)的。足球隊(duì)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，具有團(tuán)隊(duì)的重要特征：

1、有共同的目標(biāo)，即戰(zhàn)勝比賽對(duì)手獲得全隊(duì)的勝利;

2、成員自覺自愿地服從團(tuán)隊(duì)整體利益;

3、成員之間高度協(xié)作;

4、成員技能互補(bǔ);

5、成員受到比賽目的的驅(qū)動(dòng)，具有內(nèi)在動(dòng)力;

6、在比賽過(guò)程中享有高度的行動(dòng)和決策自主權(quán);

7、需要教練的指導(dǎo)。

團(tuán)隊(duì)建立的方法有五種：

人際交往法、主角界定法、價(jià)值觀法、任務(wù)導(dǎo)向法和社會(huì)認(rèn)同法。

是以溝通、管理和領(lǐng)導(dǎo)貫徹全過(guò)程的，溝通、管理和領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成效。團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建分為三個(gè)階段：

1、團(tuán)隊(duì)建立階段：組織和融合一個(gè)團(tuán)隊(duì)。其核心是經(jīng)過(guò)一個(gè)心理融合的過(guò)程，這是成員之間增進(jìn)相互了解、相互信任和凝聚力的過(guò)程。

2、團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)階段：養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)品質(zhì)。具體資料包括培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展團(tuán)隊(duì)工作潛力，制定團(tuán)隊(duì)規(guī)范以及培育團(tuán)隊(duì)的信任氣氛。

這一階段建設(shè)的評(píng)價(jià)參照是：團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)相互信任，彼此比較了解，開始分享共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀，能夠共同應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)和困難，凝聚力到達(dá)必須的強(qiáng)度。

3、團(tuán)隊(duì)成熟階段：持續(xù)和改善團(tuán)隊(duì)品質(zhì)。進(jìn)一步細(xì)化成長(zhǎng)階段的工作。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：

1、建立階段的目標(biāo)：將經(jīng)過(guò)選取的人組合在一個(gè)將要成為團(tuán)隊(duì)的群體內(nèi)，使人們經(jīng)歷初步的融合。建立階段一般要經(jīng)過(guò)五個(gè)環(huán)節(jié)：確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、確定團(tuán)隊(duì)類型、分析團(tuán)隊(duì)主角、配置團(tuán)隊(duì)人員和人員的心理融合。

2、成長(zhǎng)階段的目標(biāo)：養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)優(yōu)良品質(zhì)，使群體最終發(fā)展成為真正的團(tuán)隊(duì)。具體資料就是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展團(tuán)隊(duì)工作潛力，團(tuán)隊(duì)規(guī)范和團(tuán)隊(duì)信任氣氛。

3、成熟階段的目標(biāo)：繼續(xù)持續(xù)和發(fā)展團(tuán)隊(duì)的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)勢(shì)，并適應(yīng)環(huán)境的變化不斷調(diào)整。

麥肯錫重視人才的四個(gè)方面的素質(zhì)：一是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力;二是溝通、交往的潛力;三是領(lǐng)導(dǎo)的才能和潛力;四是團(tuán)隊(duì)精神。

1、應(yīng)變的意識(shí)和潛力。具備快速捕捉信息、快速適應(yīng)環(huán)境變化的潛力。

2、溝通的意識(shí)和潛力。具備與組織內(nèi)外部不一樣人進(jìn)行有效溝通的潛力。影響力很大程度上依靠于溝通潛力。

3、認(rèn)知潛力。認(rèn)知潛力對(duì)于理解環(huán)境十分重要。包括觀察潛力、想象潛力和分析問(wèn)題的潛力及推理潛力。

4、創(chuàng)新意識(shí)和潛力。

5、科學(xué)決策的意識(shí)和潛力。

6、不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)和潛力。

7、領(lǐng)導(dǎo)管理的觀念和潛力。

8、業(yè)務(wù)專長(zhǎng)潛力。

9、工作潛力。

10、合作的意識(shí)和潛力。

團(tuán)隊(duì)成員的社會(huì)關(guān)系紐帶有二：一是經(jīng)濟(jì)關(guān)系，二是心理關(guān)系。人們的心理凝聚力是團(tuán)隊(duì)精神中最集中表現(xiàn)的心理要素。建設(shè)團(tuán)隊(duì)務(wù)必實(shí)行利益整合原則，即協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人利益和團(tuán)隊(duì)利益。融洽的心理關(guān)系務(wù)必建立在融洽的經(jīng)濟(jì)利益基礎(chǔ)上。團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)，除了成文的契約以外，還要重視心理契約。心理契約是指員工與組織領(lǐng)導(dǎo)者之間在心里的承諾和期望。心理契約是人們相互的態(tài)度、期望和職責(zé)心。

建立目標(biāo)系統(tǒng)：團(tuán)隊(duì)總目標(biāo)(戰(zhàn)略目標(biāo))—子目標(biāo)(戰(zhàn)術(shù)目標(biāo))—工作任務(wù)。

建立了總目標(biāo)和次一級(jí)目標(biāo)以后，就能夠根據(jù)目標(biāo)對(duì)人的技能、品格、性格特征等要求思考團(tuán)隊(duì)成員人選。

目標(biāo)系統(tǒng)要具體：

1、具體的目標(biāo)是總目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的階梯。

2、員工務(wù)必清楚當(dāng)日和近期的任務(wù)，才能集中精力。

3、具體目標(biāo)和任務(wù)有比較短期的時(shí)光限制，能夠督促員工分配當(dāng)前的時(shí)光。

4、具體目標(biāo)和任務(wù)是衡量員工業(yè)績(jī)的具體指標(biāo)。

5、具體目標(biāo)和任務(wù)是分配工作資源的依據(jù)之一。

自我管理的團(tuán)隊(duì)能夠自我激勵(lì)、自我評(píng)估、自我改善，大大降低了管理成本。

自我管理團(tuán)隊(duì)的特征：

1、團(tuán)隊(duì)采用目標(biāo)管理，團(tuán)隊(duì)對(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé)。

2、團(tuán)隊(duì)自我監(jiān)督工作的過(guò)程和結(jié)果。

3、團(tuán)隊(duì)對(duì)自我的業(yè)務(wù)流程負(fù)責(zé)。

4、團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新機(jī)會(huì)充分。

5、個(gè)人受團(tuán)隊(duì)伙伴影響。

6、領(lǐng)導(dǎo)者適度使用職權(quán)，強(qiáng)調(diào)上下級(jí)溝通。

1、觀念產(chǎn)生者。觀念產(chǎn)生者提出新觀念和戰(zhàn)略，個(gè)性關(guān)注重大問(wèn)題，尋求突破和創(chuàng)新。

2、監(jiān)督評(píng)價(jià)者。監(jiān)督評(píng)價(jià)者分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)意見，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)決策。

3、專家。專家為團(tuán)隊(duì)注入技術(shù)信息。

1、塑造者。塑造者以行動(dòng)為特征。他們主要是激發(fā)行動(dòng)。

2、執(zhí)行者。執(zhí)行者將觀念轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際工作程序，執(zhí)行工作計(jì)劃。

3、完成者。完成者確保團(tuán)隊(duì)不犯錯(cuò)誤，不遺漏必要的事情。他們關(guān)注要個(gè)性關(guān)注的細(xì)節(jié)，在團(tuán)隊(duì)中維持一種工作緊迫感。

1、協(xié)調(diào)者。協(xié)調(diào)者指導(dǎo)和控制團(tuán)隊(duì)朝目標(biāo)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)決策，保證團(tuán)隊(duì)成員不偏離團(tuán)隊(duì)的航向和軌道，確保團(tuán)隊(duì)資源得到最好的使用。

2、團(tuán)隊(duì)工作者。團(tuán)隊(duì)工作者的主要特點(diǎn)是支持其他成員。如對(duì)其他成員提出的意見進(jìn)一步完善，對(duì)有困難的成員帶給支持和幫忙，改善成員的溝通，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。

3、資源調(diào)查者。資源調(diào)查者主要關(guān)注團(tuán)隊(duì)外部的觀念、發(fā)展?fàn)顩r和可資利用的資源，建立外部聯(lián)系，進(jìn)行談判。

團(tuán)隊(duì)人員配置根據(jù)團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)、任務(wù)、團(tuán)隊(duì)類型和工作要求來(lái)進(jìn)行。

2、工作職責(zé)和權(quán)力。

3、工作條件和主要困難。

4、工作與其他工作的關(guān)系。

5、工作在整個(gè)組織結(jié)構(gòu)中的位置。

2、工作經(jīng)驗(yàn)。

3、工作技能。

4、對(duì)工作者個(gè)性的要求(性格、潛力、性別等)。

1、個(gè)人的學(xué)歷和專長(zhǎng)。

2、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)。

3、個(gè)人的個(gè)性品格。

4、個(gè)人承擔(dān)具體崗位的意愿。

5、候選人員相互的人際關(guān)系。

6、候選人員技能的互補(bǔ)狀況。

團(tuán)隊(duì)新成員融合過(guò)程經(jīng)歷的階段：

如了解個(gè)人姓名、原先的工作單位、學(xué)歷、專業(yè)、專長(zhǎng)，以及家庭的某些信息。個(gè)人表層信息都是一些描述個(gè)人基本狀況的信息，體此刻個(gè)人簡(jiǎn)歷上。這個(gè)階段比較短。

個(gè)人深層信息包括個(gè)人對(duì)事物的態(tài)度、對(duì)事物價(jià)值的評(píng)價(jià)和決定。這時(shí)伙伴之間常常對(duì)事物能夠相當(dāng)直率的交換看法。這個(gè)階段持續(xù)比較長(zhǎng)。適當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)管理方式和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能夠促進(jìn)人際互動(dòng)的進(jìn)程，從而縮短這個(gè)階段。

經(jīng)過(guò)交流個(gè)人深層次信息階段后，團(tuán)隊(duì)成員彼此相當(dāng)熟悉了，對(duì)伙伴的需要、動(dòng)機(jī)、情感、態(tài)度、技能、特長(zhǎng)和個(gè)性特點(diǎn)、行為方式等個(gè)人信息有了相當(dāng)全面的了解。這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員的合作互動(dòng)，總的來(lái)說(shuō)很默契。但是，個(gè)人的一些缺陷、缺點(diǎn)也開始暴露了。人際互動(dòng)關(guān)系開始暴露出一些不和諧、不協(xié)調(diào)的狀況，個(gè)人對(duì)其他人的印象可能存在誤解、偏見，還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)論甚至爭(zhēng)吵，不一樣意見時(shí)有交鋒。

在這個(gè)階段，人們對(duì)于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的不協(xié)調(diào)互動(dòng)關(guān)系開始進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整階段，人們逐漸適應(yīng)相互的特點(diǎn)。人們會(huì)進(jìn)行自發(fā)的個(gè)人自我調(diào)整。另一方面，團(tuán)隊(duì)管理者也能夠采取必須的措施促進(jìn)調(diào)整。如幫忙成員提高對(duì)關(guān)系不和諧原因以及如何改善互動(dòng)方式的認(rèn)識(shí)。

團(tuán)隊(duì)成員互動(dòng)順利進(jìn)展的話，團(tuán)隊(duì)將進(jìn)入一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的穩(wěn)定階段。在這個(gè)階段，團(tuán)隊(duì)工作流程順暢，人際關(guān)系融洽。凝聚力體現(xiàn)為人們互相信任，互相喜歡，有強(qiáng)烈的群體歸屬感。

1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神包括意向、情感、認(rèn)知三大心理成分。團(tuán)隊(duì)精神主要包括五個(gè)方面的資料要素：一是對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的認(rèn)同。二是對(duì)團(tuán)隊(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同。三是為團(tuán)隊(duì)作貢獻(xiàn)的意識(shí)。四是合作意識(shí)。五是凝聚力(歸屬感、相互喜歡、相互信任)。

2、發(fā)展團(tuán)隊(duì)潛力。能夠從組織學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、實(shí)行知識(shí)管理、鼓勵(lì)個(gè)人自我發(fā)展等三方面著手。

3、發(fā)展團(tuán)隊(duì)規(guī)范。即發(fā)展適合團(tuán)隊(duì)的高效率工作方式。

4、發(fā)展團(tuán)隊(duì)信任氣氛。信任指相信那個(gè)被相信的人能夠?qū)崿F(xiàn)或者已經(jīng)實(shí)現(xiàn)對(duì)他的正面期望。

麻省理工學(xué)院講師彼德·圣吉(PeterSenge)1990年出版了《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》，開始了學(xué)習(xí)型組織理論在全球管理學(xué)領(lǐng)域中的興起。學(xué)習(xí)型組織是指一種充滿學(xué)習(xí)氣氛，充分鼓勵(lì)和發(fā)揮組織成員創(chuàng)造性思維潛力的能持續(xù)發(fā)展的組織。簡(jiǎn)單的說(shuō)，學(xué)習(xí)型組織就是能夠持續(xù)學(xué)習(xí)的組織。

1、愿景導(dǎo)向。愿景是組織最長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)或使命，是組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)理想。是凝聚組織成員的要素，是指導(dǎo)、鼓舞組織成員的重要因素。愿景帶給人們用心努力的長(zhǎng)期動(dòng)力，包括學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、善于學(xué)習(xí)。一是終身學(xué)習(xí)。二是全員學(xué)習(xí)。三是在工作過(guò)程中學(xué)習(xí)。四是群體學(xué)習(xí)。最重要的是要學(xué)以致用。

3、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)員工團(tuán)隊(duì)自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)，自主選取目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)途徑。

4、支持個(gè)人自我發(fā)展。鼓勵(lì)員工追求自我發(fā)展。

5、領(lǐng)導(dǎo)者的主角是設(shè)計(jì)、指導(dǎo)和支持。設(shè)計(jì)愿景、以愿景來(lái)鼓勵(lì)成員，帶給指導(dǎo)意見和支持性資源幫忙成員不斷發(fā)展?jié)摿Α?/p>

6、主動(dòng)向環(huán)境學(xué)習(xí)并影響環(huán)境。

7、不僅僅學(xué)習(xí)現(xiàn)有的知識(shí)，而且尋找和創(chuàng)造適合團(tuán)隊(duì)發(fā)展的知識(shí)，學(xué)而用之。

8、學(xué)習(xí)知識(shí)和管理知識(shí)相結(jié)合。知識(shí)的效用倚賴于知識(shí)的管理。

只有有用的信息才成為組織的智力和知識(shí)資產(chǎn)。知識(shí)資產(chǎn)顯性的部分包括商標(biāo)、專利、計(jì)劃、規(guī)則、公眾名單等能夠利用信息技術(shù)以文檔形式存儲(chǔ)和編碼的知識(shí)。即是一種組織提高群體行為協(xié)調(diào)性的知識(shí)。隱性的智力、知識(shí)資產(chǎn)是存在于人們頭腦中的關(guān)于“如何做”的知識(shí)，即是一種個(gè)人積累的操作經(jīng)驗(yàn)。

有效的知識(shí)管理能夠推動(dòng)組織到達(dá)如下效果：

1、分享觀念，激發(fā)創(chuàng)新思維。

2、節(jié)約生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率。

3、促進(jìn)營(yíng)銷。

4、發(fā)展組織內(nèi)的人才，激勵(lì)人才。

5、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

2、確定需要什么知識(shí)。

3、鼓勵(lì)員工參與。

4、利用現(xiàn)代信息技術(shù)分享和傳播知識(shí)。

5、知識(shí)要不斷更新。

對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的潛力塑造，務(wù)必重視團(tuán)隊(duì)成員個(gè)個(gè)人的專業(yè)技能發(fā)展，以更適合團(tuán)隊(duì)的需要。發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人潛力應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、理想團(tuán)隊(duì)成員的潛力是互補(bǔ)的。在能夠完成任務(wù)的前提下，團(tuán)隊(duì)由最少的`人組成。每個(gè)人都是不可或缺的，每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)發(fā)揮自我的特長(zhǎng)。

2、每個(gè)人都得到充分信任，在承擔(dān)有難度的任務(wù)中得到成長(zhǎng)。在理想的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人就應(yīng)感到正在最大限度的發(fā)揮潛力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3、有機(jī)會(huì)受到培訓(xùn)，不斷吸收新的知識(shí)和技術(shù)。

4、鼓勵(lì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，在不斷解決新問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展?jié)摿Α?/p>

(一)團(tuán)隊(duì)規(guī)范是約束和指導(dǎo)人們行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則、規(guī)章制度。團(tuán)隊(duì)的規(guī)范作用：

1、使團(tuán)隊(duì)行為具有確定性和預(yù)見性。

2、帶給常規(guī)性問(wèn)題解決的規(guī)則，減少團(tuán)隊(duì)臨時(shí)決策的成本。

3、確定內(nèi)外部互動(dòng)的有效關(guān)系，減少行動(dòng)的盲目性。

4、經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明有效的行動(dòng)規(guī)則能提高團(tuán)隊(duì)效能。

(二)發(fā)展有效規(guī)則務(wù)必遵循必須的原則：

1、規(guī)則的有效性務(wù)必經(jīng)過(guò)實(shí)踐和時(shí)光的考驗(yàn)。

2、規(guī)則在制定前要經(jīng)過(guò)組織成員廣泛的討論。

3、規(guī)則要思考個(gè)性狀況，留有必須的靈活性。

4、被證明沒有效果的或者效果很差的規(guī)則要修改。

5、規(guī)則要根據(jù)環(huán)境的變化進(jìn)行修訂。

(三)制定團(tuán)隊(duì)規(guī)范能夠采用以下2種方法：

一是目標(biāo)任務(wù)定義法：根據(jù)團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)和任務(wù)來(lái)確定團(tuán)隊(duì)的行為規(guī)范。

二是顧客需求定義法：根據(jù)團(tuán)隊(duì)的服務(wù)對(duì)象的需求來(lái)確定團(tuán)隊(duì)的行為規(guī)范。

(四)制定顧客需求為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)規(guī)范時(shí)，應(yīng)從以下9個(gè)問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)：

團(tuán)隊(duì)文化是特定的組織文化形態(tài)。組織文化的結(jié)構(gòu)中包含幾個(gè)層次：

1、核心層是組織的核心意識(shí)、理念和價(jià)值觀。

2、第二層次是組織的規(guī)章制度。

3、第三層次是組織的行為方式。

4、最外層是組織的符號(hào)系統(tǒng)和組織的模范人物故事(規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行者的行為方式)。

(一)一個(gè)值得信任的人有3個(gè)基本特點(diǎn)：一是他愿意滿足我們對(duì)他的正面期望;二是有潛力滿足我們對(duì)他的期望。三是團(tuán)隊(duì)成員務(wù)必誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)的人說(shuō)實(shí)話，言行一致，真實(shí)地表達(dá)自我的想法和觀點(diǎn)。誠(chéng)實(shí)又是一種態(tài)度和行為方式。誠(chéng)實(shí)體此刻持續(xù)言行一致的善于動(dòng)機(jī)和實(shí)際行動(dòng)上。誠(chéng)實(shí)的人做他已經(jīng)承諾的事情，只承諾他將真正努力要做的事情，誠(chéng)實(shí)的人不輕易承諾。如果三者缺一，那么一個(gè)人值得信任的資格就是不完整的，就難以得到充分的信任。

2、認(rèn)同群體的核心價(jià)值觀。

3、具有實(shí)現(xiàn)信任者期望的潛力。

4、為人誠(chéng)實(shí)。

5、關(guān)心同伴和團(tuán)隊(duì)的利益。對(duì)那些關(guān)心我們利益的人，我們傾向于信任他們。

合作者有共同的目標(biāo)和利益時(shí)，合作基礎(chǔ)更加牢固。組織的目標(biāo)務(wù)必是一個(gè)體系。整個(gè)目標(biāo)體系具有層次性。從宗旨，到使命，到戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)，再細(xì)分為任務(wù)，最后同向成果，構(gòu)成一個(gè)相互配套和連接的目標(biāo)體系。

組織宗旨使用簡(jiǎn)短的文字表達(dá)組織的宏愿。規(guī)定了組織根本性的努力方向。它表達(dá)組織的核心價(jià)值觀對(duì)社會(huì)的根本態(tài)度。組織宗旨是組織的最根本的、最高層次的目標(biāo)。

組織使命比宗旨更具體一些。使命描述組織的基本工作目標(biāo)和組織存在的基本理由。使命是比宗旨低一個(gè)層次的目標(biāo)。使命是組織的遠(yuǎn)景目標(biāo)。從文字上看，描述使命的語(yǔ)句比描述宗旨的語(yǔ)句更多一些，資料更具體一些。宗旨一個(gè)或者幾個(gè)句子就夠了，使命一般需要更多的句子才能說(shuō)明。

宗旨和使命都是比較抽象的，一個(gè)組織還需要更為具體的目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)人們的實(shí)際行動(dòng)，這個(gè)更為具體的目標(biāo)，就是戰(zhàn)略目標(biāo)。一般是關(guān)于在某個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)光里(如三年以上)組織全局發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)的規(guī)定和描述要比使命更為具體。戰(zhàn)略目標(biāo)是連接宗旨、使命和成果的一個(gè)中介環(huán)節(jié)。

戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)是對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)的分解。戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)是關(guān)于組織工作的某個(gè)相對(duì)短的時(shí)期內(nèi)的或者關(guān)于某個(gè)方面的工作(或局部工作)的目標(biāo)。

任務(wù)則是進(jìn)一步細(xì)分戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)的結(jié)果。任務(wù)指明就應(yīng)完成的具體事情和要到達(dá)的具體結(jié)果。任務(wù)也能夠看成是具體的細(xì)分子目標(biāo)。任務(wù)務(wù)必落實(shí)到個(gè)人。

制定目標(biāo)是未來(lái)業(yè)績(jī)的起點(diǎn)。組織的完美遠(yuǎn)景和目標(biāo)，許多員工愿意“預(yù)支“對(duì)組織的信任。目標(biāo)務(wù)必有三個(gè)特性：明確性、可行性、挑戰(zhàn)性。

員工在組織目標(biāo)決策過(guò)程中，至少能夠發(fā)揮三方面的作用：一是充分發(fā)揮全體員工的智慧和用心性。二是員工獲得較高的心理滿意。三是容易得到員工的認(rèn)同和支持。

領(lǐng)導(dǎo)者在目標(biāo)制定過(guò)程中的主角職能是：一是指導(dǎo)。透過(guò)溝通，幫忙成員認(rèn)識(shí)目標(biāo)的價(jià)值和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑，給予必要的指導(dǎo)。二是支持。為員工帶給必要的支持，包括信息、技術(shù)和物質(zhì)、人事等組織資源。三是及時(shí)反饋。對(duì)執(zhí)行目標(biāo)的狀況及時(shí)向當(dāng)事人帶給反饋信息，使他們及時(shí)了解目標(biāo)進(jìn)展的狀況和存在的問(wèn)題。對(duì)目標(biāo)執(zhí)行狀況進(jìn)行必要的評(píng)價(jià)。四是獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)成員實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行為表現(xiàn)和業(yè)績(jī)給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、維護(hù)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀。

3、提高滿足合作伙伴期望的潛力。人們建立一種社會(huì)關(guān)系以后，就自然對(duì)關(guān)系伙伴產(chǎn)生特定的期望。在合作關(guān)系中，合作者相互對(duì)對(duì)方有特定的期望，期望合作者能夠滿足自我認(rèn)為合理的需要。期望不完全是正式的書面的契約、規(guī)定，有的期望是非正式的，只是深藏在關(guān)系伙伴的心里。團(tuán)隊(duì)信任文化的建設(shè)，要求團(tuán)隊(duì)成員能夠很好的滿足伙伴的合理期望。

4、做誠(chéng)實(shí)的人。言行不一致、與不一樣的人分享不一樣的信息、過(guò)于頻繁改變行動(dòng)方向或者措施而沒有進(jìn)行必要的解釋、沒有滿足組織成員的期望——這些行為都將導(dǎo)致信任危機(jī)，就應(yīng)努力避免。

5、透過(guò)關(guān)心人傳遞善意?；萜展驹谠缙谕高^(guò)給結(jié)婚的員工送結(jié)婚禮物，給每個(gè)生孩子的家庭送一條嬰兒毛毯。舉行公司出資組織野餐活動(dòng)，由員工烹飪食物，高級(jí)管理人員親自負(fù)責(zé)上菜等活動(dòng)凝聚人心。此外，惠普公司還采用了靈活工作的時(shí)光。靈活工作時(shí)光是尊重人、信任人的精髓。它證明：我們既看到了我們的職員個(gè)人生活的繁忙，同時(shí)也相信他們能夠同其上司和工作群體一齊制定一個(gè)既方便個(gè)人，又公道合理的時(shí)光表?；萜展具€開放零件箱和儲(chǔ)藏室，這種信任對(duì)惠普公司辦事的方式是十分重要的。

惠普公司的組織文化被譽(yù)為“惠普之道”(戴維·帕卡德)，主要有以下的12個(gè)方面的特征：

1、對(duì)股東和社會(huì)投資者負(fù)責(zé)。

2、對(duì)社會(huì)負(fù)職責(zé)。

3、為顧客服務(wù)的思想。

4、鼓勵(lì)創(chuàng)新。

5、鼓勵(lì)進(jìn)取心。

6、重視質(zhì)量。

7、對(duì)成員信任。

8、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心員工。

9、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

10、分享觀念。

11、靈活的上班時(shí)光。

12、容忍個(gè)人的不一樣需要。

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如何制定團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)？

無(wú)論是在小公司還是在大公司，團(tuán)隊(duì)都是最重要的，因?yàn)闊o(wú)論是再好的創(chuàng)意、還是方法都需要在團(tuán)隊(duì)中得到踐行，團(tuán)隊(duì)是否有凝聚力、執(zhí)行力、是否高效而默契，是決定一個(gè)公司成敗的關(guān)鍵因素之一。

因此制定出合理的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，是每個(gè)企業(yè)主工作中很重要的部分。那么如何制定團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案呢？需要注意以下五點(diǎn)：

(一)首先要明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

建立團(tuán)隊(duì)的目的是什么，這個(gè)團(tuán)隊(duì)要完成怎樣的目標(biāo)。目標(biāo)很重要，因?yàn)槟繕?biāo)就是方向。每個(gè)團(tuán)隊(duì)的組建都是為完成必須的目標(biāo)或使命。沒有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)沒有存在的好處，或者說(shuō)沒有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)也稱不上為一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

(二)、確立團(tuán)隊(duì)成員標(biāo)準(zhǔn)，選對(duì)人上船。

團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)確定了，就要選取正確的團(tuán)隊(duì)成員，該如何選取團(tuán)隊(duì)成員呢我個(gè)人認(rèn)為就應(yīng)選取那些認(rèn)同團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀、優(yōu)勢(shì)能夠互補(bǔ)的人來(lái)團(tuán)隊(duì)工作。價(jià)值觀的認(rèn)同很關(guān)鍵，不認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀大家就不能實(shí)現(xiàn)很好的溝通，也就不可能有效率可言。另外并不是所有最強(qiáng)的人組合在一齊就能組成一個(gè)最強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵在于充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，這就需要團(tuán)隊(duì)中的成員做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)整體大于局部之和。

(三)、建立好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部規(guī)則。

沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果能構(gòu)成戰(zhàn)斗力務(wù)必建立健全的游戲規(guī)則，如崗位職責(zé)、權(quán)利的界定，團(tuán)隊(duì)成員溝通、交流方式的確立等。這些規(guī)則應(yīng)能保證一個(gè)團(tuán)隊(duì)的正常運(yùn)行，讓團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的主動(dòng)性、用心性和創(chuàng)造性發(fā)揮出來(lái)，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿活力。

(四)選取一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。

我們不能強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，但我們也不能忽略個(gè)人的作用。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于建設(shè)高效率的團(tuán)隊(duì)有著不可替代的作用。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，使團(tuán)隊(duì)的資源實(shí)現(xiàn)最大程度的優(yōu)化，從而創(chuàng)造出非凡的業(yè)績(jī)。

(五)學(xué)會(huì)寬容。

寬容是一種很高的品質(zhì)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，由于每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的性格特征可能不一樣，思考問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不一樣，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦，但每個(gè)人都就應(yīng)抱著一種“對(duì)事不對(duì)人”的態(tài)度去寬容別人對(duì)自我的批評(píng)，甚至是不理解，而不能一味地去爭(zhēng)執(zhí)，許多東西需要時(shí)光去證明，爭(zhēng)論沒有任何好處。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 篇3

開展活動(dòng)的條件分析(包括活動(dòng)開展的基礎(chǔ)、已取得的成果及活動(dòng)組織狀況分析)

社工宣傳，我們作為大三的學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注社工的動(dòng)態(tài)，對(duì)本專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和資格證書的考證信息比較熟悉，且青翼網(wǎng)等社工網(wǎng)站更是給我們提供了大量的信息，且我們專業(yè)的師資力量雄厚，大四的畢業(yè)生也剛結(jié)束了公務(wù)員和研究生的考試，正是他們與我們分享經(jīng)驗(yàn)的大好時(shí)機(jī)。

金華福利院，是我們社工071班以前的實(shí)踐基地，在其沒搬到白龍橋前我們都時(shí)常騎車去那邊培老人聊天，由于此后他們的搬遷導(dǎo)致的距離過(guò)遠(yuǎn)我們便沒去過(guò)了，趁這次機(jī)會(huì)我們能去看望他們。且熟悉那邊的工作人員也更有利于我們活動(dòng)的開展。

至于12355熱線的宣傳，這本來(lái)就是一個(gè)公益的組織且是社工的一個(gè)很好的展示舞臺(tái)，我們的專業(yè)剛能滿足他們的需求，但了解它的人并不多，為了維護(hù)更多人的權(quán)益，解決更多人的家庭親子關(guān)系問(wèn)題，我們有必要對(duì)其加強(qiáng)宣傳。

社工061，社工071班同學(xué)有極強(qiáng)的專業(yè)使命感，愿意為金華的和諧建設(shè)添磚加瓦。

以一個(gè)座談會(huì)的方式讓更多的人知道社會(huì)工作這個(gè)專業(yè)，宣傳社工的理念這是很好的方式。

社工進(jìn)社區(qū)本身就是一個(gè)讓社區(qū)居民豐富文化生活，更是讓福利院的老人感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛，就不會(huì)有那種被拋棄的感覺。

到人流集散的人民廣場(chǎng)為社會(huì)公益機(jī)構(gòu)做宣傳不僅顯示了我們學(xué)校的高尚學(xué)風(fēng)更是將市民關(guān)注自身權(quán)益，善于使用身邊資源。

1，讓更多的人了解社會(huì)工作這個(gè)專業(yè)，堅(jiān)定社工學(xué)弟學(xué)妹對(duì)專業(yè)的信心，為更多準(zhǔn)備考社會(huì)工作研究生的本專業(yè)和其他專業(yè)的本科生提供信息和資源，以便他們更好的做出選擇，一些臨近畢業(yè)的經(jīng)驗(yàn)分享更是能讓我們做好規(guī)劃，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2，社工進(jìn)福利院給那些老人帶去了歡樂，一些捐款幫助他們解決一些生活需求。

3，為12355熱線的宣傳讓更多的人了解了這個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，有利于各項(xiàng)權(quán)利的維護(hù)，也是我們金華NPO的發(fā)展。

4，一次文娛活動(dòng)的策劃和組織實(shí)施讓我們的專業(yè)學(xué)習(xí)能有一定的用武之地，實(shí)踐出真知，這次的經(jīng)歷想必會(huì)讓我們這些社工更能體會(huì)到以后工作中需要的東西，在出大學(xué)校門之前我們會(huì)就自己所欠缺的好好充電。

5，大學(xué)班級(jí)的同學(xué)之間感情不是很濃厚，經(jīng)歷了這次的大家齊心協(xié)力的組織，想必我們兩個(gè)班的班級(jí)感情會(huì)更濃厚，這不愧是個(gè)團(tuán)結(jié)班級(jí)的好方法。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 篇4

1、城堡攻防

講解故事和玩法：古時(shí)候有天使、魔鬼、法師三種，天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使。

他們各自的代表動(dòng)作：

天使：揚(yáng)翅膀，魔鬼：伸爪，法師：雙手合十。

將人員分成兩批，相距約30米，各自劃定一區(qū)域作為本方的城堡，本方的說(shuō)話不能讓對(duì)方聽到，中間相距5米劃兩條線，作為各自的攻擊發(fā)起線。

雙方在自己的城堡各自商量好準(zhǔn)備做的動(dòng)作及先后次序，然后前行至攻擊發(fā)起線準(zhǔn)備，聽口令1—2—3—開始，同時(shí)做動(dòng)作。

1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使”的原則，贏的一方開始追趕輸?shù)囊环?，輸?shù)囊环絼t開始盡力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被贏方任何人碰到身上任何部位即成為對(duì)方俘虜，停止逃跑;等逃的一方未被俘虜?shù)娜藛T逃回本方城堡后，獲勝方帶著俘虜回歸本方城堡。然后雙方重新商量好后重新開始游戲。當(dāng)一方全體被俘或者游戲一定時(shí)間后，活動(dòng)停止，人多方獲勝。

2、如果第一次出的動(dòng)作是相同的，那么就按事先商量好的次序繼續(xù)做動(dòng)作，因此事先要商量好3—5個(gè)動(dòng)作次序。分出勝負(fù)后按1繼續(xù)游戲。

注意：如果做錯(cuò)動(dòng)作，即自動(dòng)成為對(duì)方俘虜，到對(duì)方城堡等候處理。

2、盲人闖雷陣

★教具：實(shí)心球若干個(gè)。

★場(chǎng)地布置：在10~15米長(zhǎng)的前進(jìn)道路上，無(wú)規(guī)則地放若干個(gè)實(shí)心球。

★方法：每人預(yù)先選擇捷徑通過(guò)一次，碰球?yàn)槭?，看哪個(gè)能闖過(guò)雷陣。

★規(guī)則：

1、不允許睜眼睛看。

2、不許出聲或其他暗示。

3、碰球人不許繼續(xù)前進(jìn)，立即將球放回原處。

要求：練習(xí)人注意開始的前后間隔，以免碰撞。

3、萬(wàn)花筒

比賽項(xiàng)目：50人混合團(tuán)體比賽

比賽規(guī)則：

所有的參賽者務(wù)必記住以下的7條口訣：

牽?；?瓣圍成圈;杜鵑花2瓣好做伴;

山茶花3瓣結(jié)兄弟;馬蘭花4瓣手拉手;

野梅花5瓣力氣大;茉莉花6瓣好親熱;

水仙花7瓣是一家。

50人隨意站立在指定的圈內(nèi)，游戲開始，主持人擊鼓念兒歌，主持人的兒歌隨時(shí)回停止，當(dāng)主持人喊到"山茶花"時(shí)，場(chǎng)內(nèi)的參賽者，必須迅速包成3個(gè)人的圈，當(dāng)喊到"水仙花"時(shí)，要結(jié)成7個(gè)人的圈，"牽?；?就只要1個(gè)人站好就可以，凡是沒有能夠與他人結(jié)成圈，或者數(shù)字錯(cuò)誤的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的為贏家。

評(píng)：要求你的反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速，當(dāng)然記憶力要相當(dāng)?shù)暮茫?0個(gè)人的大游戲，難免會(huì)亂作一團(tuán)，到時(shí)候你要記得相信自己!

獎(jiǎng)勵(lì)方法：等到圈內(nèi)剩余人數(shù)到5人左右，游戲即停止，這剩余的人即獲得個(gè)人獎(jiǎng)。

游戲時(shí)間：每輪15分鐘左右

游戲人數(shù)：每輪游戲人數(shù)30—50人

獎(jiǎng)品數(shù)量：每輪游戲獎(jiǎng)品數(shù)量根據(jù)實(shí)際而定(10份以下)

4、抓手指

[目的]集中注意力。

[方法]學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。

教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3!”的口令時(shí)，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。

[規(guī)則]

1、搶口令者抓住無(wú)效。

2、手掌不張開，抓住無(wú)效。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 篇5

一、什么是團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)的特征

團(tuán)隊(duì)在本質(zhì)上是一種通過(guò)成員之間高度積極、自覺的協(xié)作來(lái)實(shí)現(xiàn)群體統(tǒng)一目標(biāo)的組織形態(tài)。團(tuán)隊(duì)是從團(tuán)體體育比賽中引申出來(lái)的。足球隊(duì)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，具有團(tuán)隊(duì)的重要特征：

1、有共同的目標(biāo)，即戰(zhàn)勝比賽對(duì)手獲得全隊(duì)的勝利;

2、成員自覺自愿地服從團(tuán)隊(duì)整體利益;

3、成員之間高度協(xié)作;

4、成員技能互補(bǔ);

5、成員受到比賽目的的驅(qū)動(dòng)，具有內(nèi)在動(dòng)力;

6、在比賽過(guò)程中享有高度的行動(dòng)和決策自主權(quán);

7、需要教練的指導(dǎo)。

團(tuán)隊(duì)具有七個(gè)核心要素：

1、人員：團(tuán)隊(duì)的基本要素;

2、目標(biāo)：是聚合人力資源的焦點(diǎn);

3、互動(dòng)：是形成和維護(hù)合作與信任的過(guò)程;

4、信任：是團(tuán)隊(duì)合作的心理基礎(chǔ);

5、合作：是團(tuán)隊(duì)的根本活動(dòng)方式;

6、自愿：是為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)的心理基礎(chǔ);

7、能力：是團(tuán)隊(duì)績(jī)效的技術(shù)基礎(chǔ)。

二、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的三個(gè)階段

(一)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的過(guò)程

是以溝通、管理和領(lǐng)導(dǎo)貫徹全過(guò)程的，溝通、管理和領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成效。團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建分為三個(gè)階段：

1、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建階段：組織和融合一個(gè)團(tuán)隊(duì)。其核心是經(jīng)過(guò)一個(gè)心理融合的過(guò)程，這是成員之間增進(jìn)相互了解、相互信任和凝聚力的過(guò)程。

2、團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)階段：養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)品質(zhì)。具體內(nèi)容包括培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展團(tuán)隊(duì)工作能力，制定團(tuán)隊(duì)規(guī)范以及培育團(tuán)隊(duì)的信任氣氛。

這一階段建設(shè)的評(píng)價(jià)參照是：團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)相互信任，彼此比較了解，開始分享共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀，能夠共同面對(duì)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)和困難，凝聚力達(dá)到一定的強(qiáng)度。

3、團(tuán)隊(duì)成熟階段：保持和改善團(tuán)隊(duì)品質(zhì)。進(jìn)一步細(xì)化成長(zhǎng)階段的工作。

(二)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一般程序

團(tuán)隊(duì)建設(shè)一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：

1、創(chuàng)建階段的目標(biāo)：將經(jīng)過(guò)選擇的人組合在一個(gè)將要成為團(tuán)隊(duì)的群體內(nèi)，使人們經(jīng)歷初步的融合。創(chuàng)建階段一般要經(jīng)過(guò)五個(gè)環(huán)節(jié)：確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、確定團(tuán)隊(duì)類型、分析團(tuán)隊(duì)角色、配置團(tuán)隊(duì)人員和人員的心理融合。

2、成長(zhǎng)階段的目標(biāo)：養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)優(yōu)良品質(zhì)，使群體最終發(fā)展成為真正的團(tuán)隊(duì)。具體內(nèi)容就是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展團(tuán)隊(duì)工作能力，團(tuán)隊(duì)規(guī)范和團(tuán)隊(duì)信任氣氛。

3、成熟階段的目標(biāo)：繼續(xù)保持和發(fā)展團(tuán)隊(duì)的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)勢(shì)，并適應(yīng)環(huán)境的變化不斷調(diào)整。

三、團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)要求：個(gè)人適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的能力塑造

麥肯錫重視人才的四個(gè)方面的素質(zhì)：

一是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;

二是溝通、交往的能力;

三是領(lǐng)導(dǎo)的才能和潛力;

四是團(tuán)隊(duì)精神。

1、應(yīng)變的意識(shí)和能力。具備快速捕捉信息、快速適應(yīng)環(huán)境變化的能力。

2、溝通的意識(shí)和能力。具備與組織內(nèi)外部不同人進(jìn)行有效溝通的能力。影響力很大程度上依賴于溝通能力。

3、認(rèn)知能力。認(rèn)知能力對(duì)于理解環(huán)境十分重要。包括觀察能力、想象能力和分析問(wèn)題的能力及推理能力。

4、創(chuàng)新意識(shí)和能力。

5、科學(xué)決策的意識(shí)和能力。

6、不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

7、領(lǐng)導(dǎo)管理的觀念和能力。

8、業(yè)務(wù)專長(zhǎng)能力。

9、工作能力。

10、合作的意識(shí)和能力。

四、團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)紐帶：經(jīng)濟(jì)關(guān)系和心理關(guān)系

團(tuán)隊(duì)成員的社會(huì)關(guān)系紐帶有二：一是經(jīng)濟(jì)關(guān)系，二是心理關(guān)系。人們的心理凝聚力是團(tuán)隊(duì)精神中最集中表現(xiàn)的心理要素。建設(shè)團(tuán)隊(duì)必須實(shí)行利益整合原則，即協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人利益和團(tuán)隊(duì)利益。融洽的心理關(guān)系必須建立在融洽的經(jīng)濟(jì)利益基礎(chǔ)上。團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)，除了成文的契約以外，還要重視心理契約。心理契約是指員工與組織領(lǐng)導(dǎo)者之間在心里的承諾和期望。心理契約是人們相互的態(tài)度、期望和責(zé)任心。

五、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

建立目標(biāo)系統(tǒng)：團(tuán)隊(duì)總目標(biāo)(戰(zhàn)略目標(biāo))—子目標(biāo)(戰(zhàn)術(shù)目標(biāo))—工作任務(wù)。

建立了總目標(biāo)和次一級(jí)目標(biāo)以后，就可以根據(jù)目標(biāo)對(duì)人的技能、品格、性格特征等要求考慮團(tuán)隊(duì)成員人選。

目標(biāo)系統(tǒng)要具體：

1、具體的目標(biāo)是總目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的階梯。

2、員工必須清楚當(dāng)日和近期的任務(wù)，才能集中精力。

3、具體目標(biāo)和任務(wù)有比較短期的時(shí)間限制，能夠督促員工分配當(dāng)前的時(shí)間。

4、具體目標(biāo)和任務(wù)是衡量員工業(yè)績(jī)的具體指標(biāo)。

5、具體目標(biāo)和任務(wù)是分配工作資源的依據(jù)之一。

六、團(tuán)隊(duì)的類型：自主管理型的團(tuán)隊(duì)

自我管理的團(tuán)隊(duì)能夠自我激勵(lì)、自我評(píng)估、自我改進(jìn)，大大降低了管理成本。

自我管理團(tuán)隊(duì)的特征：

1、團(tuán)隊(duì)采用目標(biāo)管理，團(tuán)隊(duì)對(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé)。

2、團(tuán)隊(duì)自我監(jiān)督工作的過(guò)程和結(jié)果。

3、團(tuán)隊(duì)對(duì)自己的業(yè)務(wù)流程負(fù)責(zé)。

4、團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新機(jī)會(huì)充分。

5、個(gè)人受團(tuán)隊(duì)伙伴影響。

6、領(lǐng)導(dǎo)者適度使用職權(quán)，強(qiáng)調(diào)上下級(jí)溝通。

七、團(tuán)隊(duì)的角色分類

第一類：理智的角色

1、觀念產(chǎn)生者。觀念產(chǎn)生者提出新觀念和戰(zhàn)略，特別關(guān)注重大問(wèn)題，尋求突破和創(chuàng)新。

2、監(jiān)督評(píng)價(jià)者。監(jiān)督評(píng)價(jià)者分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)意見，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)決策。

3、專家。專家為團(tuán)隊(duì)注入技術(shù)信息。

第二類：行動(dòng)取向的角色

1、塑造者。塑造者以行動(dòng)為特征。他們主要是激發(fā)行動(dòng)。

2、執(zhí)行者。執(zhí)行者將觀念轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際工作程序，執(zhí)行工作計(jì)劃。

3、完成者。完成者確保團(tuán)隊(duì)不犯錯(cuò)誤，不遺漏必要的事情。他們關(guān)注要特別關(guān)注的細(xì)節(jié)，在團(tuán)隊(duì)中維持一種工作緊迫感。

第三類：面向人的角色

1、協(xié)調(diào)者。協(xié)調(diào)者指導(dǎo)和控制團(tuán)隊(duì)朝目標(biāo)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)決策，保證團(tuán)隊(duì)成員不偏離團(tuán)隊(duì)的航向和軌道，確保團(tuán)隊(duì)資源得到最好的使用。

2、團(tuán)隊(duì)工作者。團(tuán)隊(duì)工作者的主要特點(diǎn)是支持其他成員。如對(duì)其他成員提出的意見進(jìn)一步完善，對(duì)有困難的成員提供支持和幫助，改善成員的溝通，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。

3、資源調(diào)查者。資源調(diào)查者主要關(guān)注團(tuán)隊(duì)外部的觀念、發(fā)展情況和可資利用的資源，建立外部聯(lián)系，進(jìn)行談判。

八、團(tuán)隊(duì)人員配置

團(tuán)隊(duì)人員配置根據(jù)團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)、任務(wù)、團(tuán)隊(duì)類型和工作要求來(lái)進(jìn)行。

(一)分析工作崗位的工作內(nèi)容和性質(zhì)：

1、工作目的和任務(wù)。

2、工作責(zé)任和權(quán)力。

3、工作條件和主要困難。

4、工作與其他工作的關(guān)系。

5、工作在整個(gè)組織結(jié)構(gòu)中的位置。

(二)分析工作崗位需要的人員素質(zhì)、條件：

1、學(xué)歷的專業(yè)背景。

2、工作經(jīng)驗(yàn)。

3、工作技能。

4、對(duì)工作者個(gè)性的要求(性格、能力、性別等)。

(三)分析候選人員

1、個(gè)人的學(xué)歷和專長(zhǎng)。

2、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)。

3、個(gè)人的個(gè)性品格。

4、個(gè)人承擔(dān)具體崗位的意愿。

5、候選人員相互的人際關(guān)系。

6、候選人員技能的互補(bǔ)情況。

7、候選人員個(gè)性的匹配情況。

九、團(tuán)隊(duì)人員融合

團(tuán)隊(duì)新成員融合過(guò)程經(jīng)歷的階段：

第一階段：交流個(gè)人表層信息的階段。

如了解個(gè)人姓名、原來(lái)的工作單位、學(xué)歷、專業(yè)、專長(zhǎng)，以及家庭的某些信息。個(gè)人表層信息都是一些描述個(gè)人基本情況的信息，體現(xiàn)在個(gè)人簡(jiǎn)歷上。這個(gè)階段比較短。

第二階段：交流個(gè)人深層信息的階段。

個(gè)人深層信息包括個(gè)人對(duì)事物的態(tài)度、對(duì)事物價(jià)值的評(píng)價(jià)和判斷。這時(shí)伙伴之間常常對(duì)事物能夠相當(dāng)直率的交換看法。這個(gè)階段持續(xù)比較長(zhǎng)。適當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)管理方式和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)可以促進(jìn)人際互動(dòng)的進(jìn)程，從而縮短這個(gè)階段。

第三階段：暴露互動(dòng)關(guān)系不協(xié)調(diào)的階段。

經(jīng)過(guò)交流個(gè)人深層次信息階段后，團(tuán)隊(duì)成員彼此相當(dāng)熟悉了，對(duì)伙伴的需要、動(dòng)機(jī)、情感、態(tài)度、技能、特長(zhǎng)和個(gè)性特點(diǎn)、行為方式等個(gè)人信息有了相當(dāng)全面的了解。這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員的合作互動(dòng)，總的來(lái)說(shuō)很默契。但是，個(gè)人的一些缺陷、缺點(diǎn)也開始暴露了。人際互動(dòng)關(guān)系開始暴露出一些不和諧、不協(xié)調(diào)的情況，個(gè)人對(duì)其他人的印象可能存在誤解、偏見，還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)論甚至爭(zhēng)吵，不同意見時(shí)有交鋒。

第四階段：重新調(diào)整互動(dòng)關(guān)系的階段。

在這個(gè)階段，人們對(duì)于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的不協(xié)調(diào)互動(dòng)關(guān)系開始進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整階段，人們逐漸適應(yīng)相互的特點(diǎn)。人們會(huì)進(jìn)行自發(fā)的個(gè)人自我調(diào)整。另一方面，團(tuán)隊(duì)管理者也可以采取一定的措施促進(jìn)調(diào)整。如幫助成員提高對(duì)關(guān)系不和諧原因以及如何改善互動(dòng)方式的認(rèn)識(shí)。

第五階段：穩(wěn)定運(yùn)行的強(qiáng)凝聚力階段。

團(tuán)隊(duì)成員互動(dòng)順利進(jìn)展的話，團(tuán)隊(duì)將進(jìn)入一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的穩(wěn)定階段。在這個(gè)階段，團(tuán)隊(duì)工作流程順暢，人際關(guān)系融洽。凝聚力體現(xiàn)為人們互相信任，互相喜歡，有強(qiáng)烈的群體歸屬感。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 篇6

公共衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱團(tuán)隊(duì)）是我院公衛(wèi)體系建設(shè)的重要一極，為確保實(shí)現(xiàn)服務(wù)關(guān)口前移到鄉(xiāng)村，重心下沉到網(wǎng)底，使團(tuán)隊(duì)的工作貼近百姓，貼近健康，提高其服務(wù)能力和水平，特制訂本實(shí)施方案。

一、設(shè)置和組成

依托全院設(shè)置3個(gè)團(tuán)隊(duì)，并統(tǒng)一配備便捷的交通工具（包車）和服務(wù)裝備。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部按村劃分為若干個(gè)服務(wù)網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格根據(jù)服務(wù)人數(shù)和范圍配備責(zé)任醫(yī)生、名護(hù)士、公衛(wèi)人員，實(shí)行責(zé)任醫(yī)師網(wǎng)格化管理。

廣泛深入社區(qū)，主動(dòng)上門，全方位開展基本公共衛(wèi)生服務(wù)。實(shí)行“五統(tǒng)一，五公開”即統(tǒng)一文明用語(yǔ)、統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一裝備、統(tǒng)一制定服務(wù)流程、統(tǒng)一服務(wù)要求，公開服務(wù)團(tuán)隊(duì)、公開服務(wù)項(xiàng)目、公開服務(wù)職責(zé)、公開服務(wù)時(shí)間、公開服務(wù)熱線。團(tuán)隊(duì)人員在公衛(wèi)科的統(tǒng)籌安排下實(shí)行“預(yù)約制”，預(yù)先安排服務(wù)時(shí)間，凡是能下沉的適宜公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目均應(yīng)下沉到鄉(xiāng)村，確保服務(wù)到老百姓。

二、制度和管理

（一）管理體制

團(tuán)隊(duì)實(shí)行醫(yī)院院長(zhǎng)直管和科長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的管理制度，行政上接受醫(yī)院院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上通過(guò)公共衛(wèi)生科長(zhǎng)統(tǒng)籌安排。

（二）醫(yī)院、公共衛(wèi)生科一體化管理制度

（1）醫(yī)院對(duì)團(tuán)隊(duì)行使行政管理權(quán)，包括人事管理、財(cái)務(wù)管理、藥品管理、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考核獎(jiǎng)懲、信息化和后勤保障等，并進(jìn)行檢查。

（2）公共衛(wèi)生科團(tuán)隊(duì)的藥品由醫(yī)院藥庫(kù)統(tǒng)一調(diào)撥。

（3）推行雙向轉(zhuǎn)診制度。簽訂雙向轉(zhuǎn)診協(xié)議，提供便捷、連續(xù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度

（1）公共衛(wèi)生科定期組織隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員的培訓(xùn)，隊(duì)長(zhǎng)可采用逐步上派輪訓(xùn)或外派定向培訓(xùn)。

（2）團(tuán)隊(duì)每月必須組織一次培訓(xùn)，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制訂培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施；團(tuán)隊(duì)內(nèi)開展日常業(yè)務(wù)討論，共同解決工作中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；并開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，普訓(xùn)公衛(wèi)知識(shí)，提高隊(duì)員的綜合業(yè)務(wù)水平。

三、職責(zé)和任務(wù)

（一）團(tuán)隊(duì)職責(zé)

1、主動(dòng)做好鄉(xiāng)村的溝通協(xié)調(diào)工作，組織本團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)真完成基本公共衛(wèi)生工作。

2、認(rèn)真制定本團(tuán)隊(duì)的年度、月度工作目標(biāo)，并有詳細(xì)可行的周工作安排。定期開展團(tuán)隊(duì)的工作總結(jié)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析、整改，高效有序地開展工作。

3、督促團(tuán)隊(duì)成員嚴(yán)格執(zhí)行服務(wù)規(guī)范，防止差錯(cuò)事故發(fā)生。安排團(tuán)隊(duì)成員輪流參加各項(xiàng)培訓(xùn)，改善工作態(tài)度和方法。

4、每月對(duì)成員工作進(jìn)行績(jī)效考核。

5、對(duì)團(tuán)隊(duì)工作中出現(xiàn)履行職責(zé)不到位、下達(dá)的任務(wù)不完成，弄虛作假、失職、瀆職等行為而造成的醫(yī)療責(zé)任事故、重大傳染病暴發(fā)、疫苗接種差錯(cuò)事故、群眾負(fù)面影響等負(fù)主要責(zé)任，并直接與績(jī)效工資掛鉤。

（二）工作任務(wù)

（1）公共衛(wèi)生服務(wù)

1、應(yīng)急防控

①做好傳染病人和接觸者的流調(diào)、居家隔離等工作，開展疫點(diǎn)處理和漏報(bào)調(diào)查等。

②開展轄區(qū)內(nèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息收集、報(bào)告、分析、參與調(diào)查和處理。傳染病相關(guān)信息登記和報(bào)告準(zhǔn)確率、及時(shí)率和處置率達(dá)100%。

③開展衛(wèi)生應(yīng)急知識(shí)宣傳，包括避災(zāi)防震、煤氣中毒防范、家庭自救等應(yīng)急知識(shí)的演示、教育工作。

2、預(yù)防接種

開展計(jì)免接種工作，做好預(yù)約登記，擴(kuò)大對(duì)流動(dòng)兒童的主動(dòng)搜索。

3、慢性病防治

①及時(shí)為居民建立真實(shí)的電子健康檔案。

②對(duì)轄區(qū)內(nèi)高血壓、糖尿病、腦卒中、冠心病、腫瘤患者實(shí)施規(guī)范的動(dòng)態(tài)管理，定期跟蹤隨訪，隨訪結(jié)果（臨床治療、生活行為、健康指導(dǎo)信息）及時(shí)錄入計(jì)算機(jī)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理并保存紙質(zhì)的簽名隨訪記錄。

③每年開展轄區(qū)居民家庭保健活動(dòng)。

④按規(guī)定對(duì)老年人和高危人群進(jìn)行隨訪和干預(yù)。

4、健康教育與健康促進(jìn)

①每月在社區(qū)為居民開展健康教育講座1次以上，重點(diǎn)做好衛(wèi)生應(yīng)急，重大傳染病、高血壓、糖尿病、惡性腫瘤和食物中毒等防治知識(shí)的宣傳。

②在醫(yī)院宣傳欄制作防病知識(shí)?？?。

③發(fā)放健康宣傳資料。

④深入特定場(chǎng)所進(jìn)行傳染病、職業(yè)衛(wèi)生、心理健康、亞健康等方面的宣傳教育。

5、康復(fù)管理

配備開展康復(fù)服務(wù)的基本設(shè)施和專兼職技術(shù)人員，進(jìn)行康復(fù)期病人隨訪以及康復(fù)服務(wù)。

6、婦幼保健管理

①新婚隨訪每?jī)稍?次。

②督促早孕婦女建立《圍產(chǎn)期保健卡》，產(chǎn)后訪視3次以上。

③每?jī)赡陞f(xié)助開展1次婦女病普查，婦科腫瘤隨訪率90％。

④每季度開展1次生殖保健知識(shí)講座。

⑤開展5歲以下兒童生命監(jiān)測(cè)，新生兒訪視3次以上。

⑥開展計(jì)劃生育避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育等指導(dǎo)與咨詢。

⑦建立育齡期、更年期婦女、0-6歲高危兒童健康管理檔案，實(shí)行規(guī)范化管理。

四、績(jī)效和考評(píng)

1、團(tuán)隊(duì)在完成任務(wù)的前提下，其績(jī)效納入醫(yī)院統(tǒng)一考核，獎(jiǎng)勵(lì)分配應(yīng)向“苦、臟、累、險(xiǎn)”崗位傾斜，醫(yī)院要適當(dāng)加大團(tuán)隊(duì)考核分值權(quán)重，體現(xiàn)勤勞多得、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得、奉獻(xiàn)多得的分配原則，團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)突出者可高于醫(yī)院分配人均水平的10%-20%發(fā)放，醫(yī)院在考評(píng)和分配中要充分聽取隊(duì)長(zhǎng)的意見。

2、績(jī)效考核與每團(tuán)隊(duì)和隊(duì)員的服務(wù)數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量、居民滿意度及公衛(wèi)辦半年績(jī)效考核情況進(jìn)行掛鉤。

3、隊(duì)長(zhǎng)享有每月隊(duì)長(zhǎng)津貼，按任務(wù)完成情況和公衛(wèi)辦半年績(jī)效考核結(jié)果分為一、二、三等，適當(dāng)拉開津貼差距。

4、團(tuán)隊(duì)成員的考核結(jié)果，與醫(yī)院年度考核、技術(shù)職務(wù)晉升掛鉤同等條件下，表現(xiàn)突出者可優(yōu)先考慮。

XX鎮(zhèn)衛(wèi)生院

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 篇7

電話銷售是以電話為媒介接觸目標(biāo)客戶從而完成營(yíng)銷、銷售、咨詢和服務(wù)的一系列銷售行為的特殊銷售形式。那么大家知道怎么樣建設(shè)電話銷售團(tuán)隊(duì)？

一、企業(yè)文化：

經(jīng)營(yíng)理念：

目標(biāo)：

愿望：

發(fā)展方向：

核心價(jià)值：

使命：

文化理念：

企業(yè)精神：

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)宗旨：

團(tuán)隊(duì)建設(shè)初期的核心是執(zhí)行力，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)日常工作以及任務(wù)的執(zhí)行上，團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)員工都能在安排工作及任務(wù)之后，能夠高效的執(zhí)行。高效的銷售團(tuán)隊(duì)的基本特點(diǎn)是嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把嚴(yán)謹(jǐn)視作團(tuán)隊(duì)的靈魂，團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在工作態(tài)度和行為上，使工作的每一步都能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去做。

三、團(tuán)隊(duì)定位與總體目標(biāo):

銷售團(tuán)隊(duì)必須有一個(gè)一致期望實(shí)現(xiàn)的愿景。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，應(yīng)使團(tuán)隊(duì)朝著共同的方向前進(jìn)。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)必須量化，并可以進(jìn)行分解成每年，每季度，每月，每周的目標(biāo)。

并且有與之相對(duì)的績(jī)效體系，以監(jiān)督目標(biāo)的過(guò)程執(zhí)行。

團(tuán)隊(duì)任務(wù)需與上層領(lǐng)導(dǎo)溝通：

四、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)規(guī)劃：

1.建立團(tuán)隊(duì)文化的要素：

認(rèn)同：對(duì)員工的工作行為，工作狀態(tài)，以及工作成果的認(rèn)同。

贊美：善于贊美員工。

晉升機(jī)制：給有能力，并且能夠達(dá)到晉升指標(biāo)的員工晉升。

激勵(lì)：目標(biāo)完成時(shí)給予獎(jiǎng)金以及其他獎(jiǎng)勵(lì)。

團(tuán)隊(duì)意識(shí)：培養(yǎng)員工的團(tuán)結(jié)意識(shí)，大局觀。以團(tuán)隊(duì)，公司利益為重。

2.建立共同的目標(biāo)觀念：

每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員必須相信，當(dāng)公司能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展時(shí)，員工才能得到很好的職業(yè)發(fā)展和待遇。

3.建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦贫龋?/p>

制定團(tuán)隊(duì)具體到每天的日常工作安排，并嚴(yán)格按照其執(zhí)行。

完善團(tuán)隊(duì)工作紀(jì)律，并配合獎(jiǎng)懲措施對(duì)執(zhí)行力進(jìn)行監(jiān)督。

明確團(tuán)隊(duì)的失誤懲罰及責(zé)任認(rèn)定體制，誰(shuí)犯錯(cuò)誰(shuí)負(fù)責(zé)。

明確團(tuán)隊(duì)的各個(gè)層級(jí)的職責(zé)，確定每人做自己的工作，不越權(quán)工作。

五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作規(guī)劃：

團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成(組建)：

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的潛力和能力是由團(tuán)隊(duì)的人員決定，團(tuán)隊(duì)人員的素質(zhì)基本決定了這個(gè)團(tuán)的

前景，人員的素質(zhì)，雖然可以通過(guò)培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作得到提高，但畢竟再完美的培訓(xùn)機(jī)制，也不能從根本上改變提高一個(gè)人的基本素質(zhì)。團(tuán)隊(duì)從根本上來(lái)說(shuō)是一個(gè)用人集體，而不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。團(tuán)隊(duì)人員的素質(zhì)，技能，心態(tài)，直接影響到團(tuán)隊(duì)的整體水平和工作效率，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人對(duì)自己團(tuán)隊(duì)成員的選擇應(yīng)注意最基本的三個(gè)原則：

1.選擇復(fù)合型人才：

我們所面對(duì)的客戶群體五花八門，涉及各行各業(yè)，這就要求我們每一個(gè)優(yōu)秀的銷售員工是一個(gè)“雜家”，對(duì)各行各業(yè)都要有所了解。因?yàn)殇N售從事的是一個(gè)與人溝通的工作，每天都要面對(duì)不同類型的客戶，不同的客戶就應(yīng)當(dāng)運(yùn)用不同的方式，至少對(duì)一個(gè)新客戶時(shí)能夠有一個(gè)切入點(diǎn)。

2.招聘過(guò)程結(jié)構(gòu)化：

要想提高招聘效率，就應(yīng)該建立一套招聘程序。確定銷售團(tuán)隊(duì)各個(gè)成員的職責(zé)，對(duì)應(yīng)各職能的應(yīng)對(duì)技能、經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)等方面制定規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，再依據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)筆試或面試問(wèn)題，根據(jù)各環(huán)節(jié)應(yīng)聘人員的綜合表現(xiàn)選擇相符合的人才。

3.團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題解決能力和執(zhí)行力：

團(tuán)隊(duì)人員須具備的基本要求，如吃苦耐勞、平常心、善于溝通等在招聘時(shí)會(huì)有嚴(yán)格的規(guī)定，但最能體現(xiàn)一個(gè)銷售人員是否合格的最重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是主動(dòng)解決問(wèn)題的能力?，F(xiàn)在很多人員所起的作用，僅僅是問(wèn)題手機(jī)和反饋，對(duì)于來(lái)自客戶和市場(chǎng)的問(wèn)題和需求，則缺乏適當(dāng)解決的能力，也就是說(shuō)，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的強(qiáng)與弱，其實(shí)是由團(tuán)隊(duì)人員解決問(wèn)題能力的強(qiáng)與弱決定的。

團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和培養(yǎng)是關(guān)鍵：

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)不僅僅是新員工招聘入職時(shí)的培訓(xùn)，也不能夠把新員工的培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)混為一談。團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，在平時(shí)的工作、生活中從各個(gè)方面去不斷地提升，逐步形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格和氣氛，賦予團(tuán)隊(duì)一種不同于其他團(tuán)隊(duì)的精神，也就是團(tuán)隊(duì)文化。如果團(tuán)隊(duì)形成了這種文化就會(huì)帶動(dòng)每個(gè)新加入的成員，不論團(tuán)隊(duì)人員怎么流動(dòng)，也不會(huì)帶來(lái)?yè)p失。這樣才能解決這個(gè)行業(yè)人員相對(duì)流動(dòng)較大的問(wèn)題，但是這需要去耐心的、持之以恒的堅(jiān)持下去，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程才能建立這樣的團(tuán)隊(duì)。

具體的實(shí)施措施：

1.新員工培訓(xùn)：

培訓(xùn)內(nèi)容包括行業(yè)特征、產(chǎn)品知識(shí)、專業(yè)能力。培訓(xùn)課程如下：

互聯(lián)網(wǎng)及B2B基礎(chǔ)知識(shí)，中供產(chǎn)品知識(shí)，銷售技巧

2.形象禮儀培訓(xùn)與培養(yǎng)：

公司人員要衣著得體，舉止文雅，語(yǔ)言柔和，性格陽(yáng)光。

在公司制度上應(yīng)規(guī)定員工工作日的衣著形象等要求。

3.客戶開拓方式方法的培訓(xùn)和培養(yǎng)：

4.電話銷售技巧，面談技巧，逼單等銷售技巧的培訓(xùn)和培養(yǎng)。

5.售后服務(wù)意識(shí)的拓展培訓(xùn)和培養(yǎng)。

團(tuán)隊(duì)的日常管理：

團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)提高和風(fēng)格的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這就決定了他的是團(tuán)隊(duì)的日常工作中一點(diǎn)一滴形成的，那么日常事務(wù)的管理就不應(yīng)該僅僅是對(duì)現(xiàn)有規(guī)則制定的實(shí)行，而是要從每一個(gè)細(xì)節(jié)上進(jìn)行落實(shí)，有問(wèn)題之后要及時(shí)提醒并推進(jìn)其改正。但要考慮到員工的自尊，不要打擊其自信心。同時(shí)也要求了主管要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)督。

對(duì)團(tuán)隊(duì)要實(shí)行量化的管理：

把平時(shí)的工作細(xì)分到每一個(gè)數(shù)字量進(jìn)行考核，做到工作方式靈活而不散漫。員的工作要有可控性，對(duì)每一個(gè)意向客戶做一個(gè)信息表，包括姓名，職務(wù)，公司產(chǎn)品，營(yíng)銷模式，聯(lián)系方式，每次跟進(jìn)記錄等信息。方便員工客戶跟進(jìn)和主管檢查監(jiān)督，給予指導(dǎo)。

團(tuán)隊(duì)的管理要人性化：

公司對(duì)團(tuán)隊(duì)看中的是業(yè)績(jī)結(jié)果，往往會(huì)讓團(tuán)隊(duì)人員感覺自己處于一個(gè)只注重結(jié)果，而沒有人性化的團(tuán)隊(duì)中，應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部凝聚力和穩(wěn)定性，讓每個(gè)員工能在團(tuán)隊(duì)中找到歸屬感。

制定完善的工作規(guī)章制度并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行，并配合獎(jiǎng)懲措施對(duì)執(zhí)行力進(jìn)行監(jiān)督。

團(tuán)隊(duì)的績(jī)效考核和激勵(lì)機(jī)制(暫未定)

電話銷售隊(duì)伍組建：

第一階段：磨合期

1．團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)特征

新業(yè)務(wù)員既興奮又緊張，新鮮感特別強(qiáng)，對(duì)即將從事的工作充滿期望。但每個(gè)人都有些焦慮、困惑和不安全感，自我定位不清晰，對(duì)公司環(huán)境和企業(yè)文化還比較陌生，不熟悉產(chǎn)品知識(shí)和銷售技巧，缺乏共識(shí)，一致性不夠。經(jīng)理要對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，還要在工作中手把手地教他們，因此這是最累的時(shí)期。

2．安全度過(guò)磨合期

這個(gè)階段應(yīng)采取以過(guò)程管理為主、嚴(yán)格控制業(yè)務(wù)員工作行為的管理方式。要清晰地告知業(yè)務(wù)員自己的想法與目的；為團(tuán)隊(duì)提供明確的方向和目標(biāo)；宣布對(duì)隊(duì)伍及每一位業(yè)務(wù)員的期望；幫助團(tuán)隊(duì)成員之間盡快熟悉；提供業(yè)務(wù)員所需的信息；加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品知識(shí)的培訓(xùn)，特別是電話銷售話術(shù)、銷售技巧及公司工作流程的培訓(xùn)；建立必要的規(guī)范，樹立威信；并留意團(tuán)隊(duì)的好苗子，為下一階段培養(yǎng)得力助手打基礎(chǔ)。

第二階段：動(dòng)蕩期

1．團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)特征

團(tuán)隊(duì)成員之間越來(lái)越熟悉，對(duì)公司和部門的規(guī)定越來(lái)越清楚，對(duì)產(chǎn)品和行業(yè)知識(shí)也有所了解。但他們對(duì)電話銷售技巧的運(yùn)用不夠，對(duì)經(jīng)理的依賴性較強(qiáng)。同時(shí)，隱藏的問(wèn)題逐漸暴露，業(yè)務(wù)員開始不愿意找資料和打電話，電話量下降，業(yè)績(jī)不穩(wěn)定；有挫折和焦慮感，決心開始動(dòng)搖，甚至懷疑目標(biāo)能否完成。

2．平穩(wěn)度過(guò)動(dòng)蕩期

這階段最重要的工作是與業(yè)務(wù)員進(jìn)行充分地溝通。要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題發(fā)表看法，讓他們參與決策；挑選核心成員，逐步進(jìn)行授權(quán)和實(shí)行更清晰的權(quán)責(zé)劃分；樹立榜樣，劃分小組以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間合作，如讓業(yè)務(wù)員交換打彼此客戶的電話，把積累的沒有簽單的意向客戶交換逼單，讓他們體會(huì)相互合作的好處等。

這一階段，培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)演練、分享營(yíng)銷過(guò)程必不可少。

第三階段：穩(wěn)定期

1．團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)特征

團(tuán)隊(duì)內(nèi)的氛圍進(jìn)一步開放，目標(biāo)由經(jīng)理制定變成團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)定；成員之間坦誠(chéng)相見，信任感加強(qiáng)，會(huì)公開發(fā)表不同意見，合作加強(qiáng)；銷售技能顯著提升，意向客戶資源也有了更多的積累，業(yè)績(jī)逐步穩(wěn)定；開始逐漸形成團(tuán)隊(duì)文化。

2．保持穩(wěn)定發(fā)展

經(jīng)理要著重建立團(tuán)隊(duì)文化，以文化來(lái)熏陶?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員。要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神、凝聚力、合作意識(shí)的培養(yǎng)，多進(jìn)行團(tuán)隊(duì)文化活動(dòng)，如進(jìn)行拓展訓(xùn)練等；要更加關(guān)心下屬，解決他們工作和生活上的困難；倡導(dǎo)快樂工作、快樂生活。

這一階段，經(jīng)理是團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)員和服務(wù)員。

第四階段：成熟期

1．團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)特征

團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)?cè)絹?lái)越穩(wěn)定，成員都有強(qiáng)烈的歸屬感，集體榮譽(yù)超強(qiáng)。他們具備嫻熟的銷售技巧，對(duì)工作非常有信心；能夠及時(shí)溝通，協(xié)力解決各種銷售問(wèn)題，能夠自由分享觀點(diǎn)與信息，有必須完成任務(wù)的使命感。

2．走向更好

經(jīng)理要把握變革節(jié)奏，注意更新工作方法，將團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐猿蓡T共同愿景為核心的運(yùn)作模式，以承諾而非一味管制來(lái)追求更佳效果；隨時(shí)注意調(diào)整目標(biāo)，引導(dǎo)成員制定具挑戰(zhàn)性的目標(biāo)；監(jiān)控工作的進(jìn)展，更加注重引導(dǎo)業(yè)務(wù)員。培養(yǎng)優(yōu)秀業(yè)務(wù)員也是這一階段很重要的目標(biāo)。

這四個(gè)階段的劃分也不是絕對(duì)的，某一階段經(jīng)常會(huì)有其他階段的特征，這是團(tuán)隊(duì)人員的流動(dòng)所致。關(guān)鍵是要抓得住主要矛盾，對(duì)癥下藥，以更好地領(lǐng)導(dǎo)自己的團(tuán)隊(duì)。

電話銷售團(tuán)隊(duì)管理：

1.把團(tuán)隊(duì)的成員分成若干個(gè)小組（每個(gè)小組的實(shí)力要差不多，不要相差太大），每個(gè)小組有自己的隊(duì)名、口號(hào)、目標(biāo)；

2.銷售之前一定要進(jìn)行電話銷售演練，有經(jīng)理指導(dǎo)大家練習(xí)并且做出一個(gè)統(tǒng)一的版本，銷售過(guò)程中確保每個(gè)電話銷售人員能夠基本回答客戶提問(wèn)。

3.團(tuán)隊(duì)分工，合作。經(jīng)理先告訴大家此次項(xiàng)目的.銷售目標(biāo)，先要求各個(gè)團(tuán)隊(duì)報(bào)出自己團(tuán)隊(duì)的銷售業(yè)績(jī)（包括團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)、個(gè)人業(yè)績(jī)由組長(zhǎng)和大家協(xié)商制定）經(jīng)理在根據(jù)實(shí)際工作狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，最終確定個(gè)人、團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲辦法并公布大家（貼在明顯的位置）；

4.每天早晨電話銷售之前每一個(gè)小組派一個(gè)代表進(jìn)行小組競(jìng)賽（目的：讓大家掌握此次項(xiàng)目銷售的核心價(jià)值），如果團(tuán)隊(duì)成員都能熟練掌握電話演練換成其他方式，其主要的目的就是要激勵(lì)大家，讓大家有干勁，有激情，有目標(biāo)；

5.電話銷售過(guò)程當(dāng)中，如果有人成交要及時(shí)公布結(jié)果，激勵(lì)自己也激勵(lì)大家；

6.晚上開會(huì)的時(shí)候要及時(shí)分享成果，甚至是好的建議和方法；

7.在一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行當(dāng)中經(jīng)理要不斷總結(jié)調(diào)整思路，告訴大家更好的方法并且鼓勵(lì)各個(gè)小組的成員，特別要調(diào)動(dòng)組長(zhǎng)的積極性；

8.慶功會(huì)，履行當(dāng)時(shí)的承諾，特別要注意重獎(jiǎng)重罰；

9.安撫鼓勵(lì)落后成員，給成員機(jī)會(huì)等。

團(tuán)隊(duì)方案集合

希望這篇"團(tuán)隊(duì)方案"能為您帶來(lái)有益的信息。制定計(jì)劃比計(jì)劃本身更為關(guān)鍵，根據(jù)公司的要求，我們需要精心規(guī)劃好工作方案，同時(shí)要對(duì)事情的特殊性進(jìn)行深入分析。希望這能為您提供參考，對(duì)您有所幫助！

團(tuán)隊(duì)方案【篇1】

主題：關(guān)注老區(qū)村校教育，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展。

時(shí)間：年6月12日——6月15日

活動(dòng)團(tuán)隊(duì)：親子團(tuán) 組織人：

協(xié)助團(tuán)隊(duì)：中國(guó)計(jì)劃鄂黃團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)主協(xié)助人：

課堂對(duì)接學(xué)校：xx小學(xué)，聯(lián)河教學(xué)點(diǎn)

團(tuán)隊(duì)參加活動(dòng)人數(shù)：23人

鄂黃團(tuán)隊(duì)參與人數(shù)：

行程：

1. 6月12日下午4：00左右團(tuán)隊(duì)22人到達(dá)西站。另白河大叔一人從武漢坐車至紅 安客運(yùn)站。

2. 6月13日（周四）在小學(xué)開展第二課堂活動(dòng)。

3. 6月14日（周五）在小學(xué)開展第二課堂活動(dòng)。

4. 6月15日（周六）上午在聯(lián)河教學(xué)點(diǎn)開展第二課堂活動(dòng)和師生座談。

5. 6月15日（周六）下午2點(diǎn)左右，親子團(tuán)隊(duì)返程。

交通：自6月12日下午至返程，全程包車，車輛，大巴。交通費(fèi)用由團(tuán)隊(duì)aa制。

住宿：晚間一律安排在縣飯店；檔位：標(biāo)間；價(jià)格：不超168元/晚。費(fèi)用同上。

餐飲：早餐自行小吃，中餐于活動(dòng)對(duì)接學(xué)校吃工作餐（6月15日中餐除外），標(biāo)準(zhǔn)：10元/人；晚餐于飯店或?qū)γ骘埖辍?/p>

其他：

1. 親子團(tuán)隊(duì)注意做好活動(dòng)開展前的培訓(xùn)和短期保險(xiǎn)的購(gòu)買工作。

2. 團(tuán)隊(duì)如有參與人員，請(qǐng)注意以上行程，請(qǐng)于八點(diǎn)前在住宿賓館下集中出發(fā)，所發(fā)生費(fèi)用自理或參與aa制，安全自負(fù)，建議自行購(gòu)買短期保險(xiǎn)。

3. 如有交流活動(dòng)提前溝通，可在飯店二樓進(jìn)行。盡量不影響飯店其他營(yíng)業(yè)。

團(tuán)隊(duì)方案【篇2】

1：活動(dòng)目的：

通過(guò)一系列的團(tuán)隊(duì)素質(zhì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)和他人的信任感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及壓力的釋放的方法，以此讓學(xué)員有更積極樂觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活和工作。 2：活動(dòng)概況

(1)活動(dòng)主題

快樂工作，心中有夢(mèng);團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新;

(2)活動(dòng)地點(diǎn)

江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園(游玩期間會(huì)組織幾個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的小游戲增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí))

(3)活動(dòng)時(shí)間

20xx年10月份

(4)活動(dòng)對(duì)象

工程技術(shù)中心全員(注：可帶家屬，門票費(fèi)用與餐費(fèi)自理。)

另：工程技術(shù)中心副主任級(jí)以下員工參選優(yōu)秀員工，當(dāng)選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。

游戲一：破冰、分組

撲克分組

目的：分組

材料：一副撲克牌

活動(dòng)程序：

1、指導(dǎo)者給每一位成員發(fā)一張撲克，這張撲克的花色只有他本人知道，不可以讓他人看到;

2、按照座位順序依次上臺(tái)用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出你的花色，其他學(xué)員也不可以提問(wèn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程所有人都不能說(shuō)話;

3、其他成員要認(rèn)真的觀察，用肢體語(yǔ)言表達(dá)完自己的花色后，站在認(rèn)為跟自己是同一花色的成員后面，站成一排;

4、最后所有人都介紹完之后，看有沒有人站錯(cuò)隊(duì)伍的，如果有要為他應(yīng)屬的團(tuán)隊(duì)做出一個(gè)貢獻(xiàn)，形式和內(nèi)容由該小組集體決定。

5、確定好小組后，每個(gè)小組給自己組取個(gè)名字。

分享：1、站錯(cuò)隊(duì)的人，為什么會(huì)站錯(cuò)――自己對(duì)別人的理解不夠還是別人表達(dá)的不夠清楚

2、如果是表達(dá)不夠清楚的――溝通的準(zhǔn)確性

游戲二：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

活動(dòng)：同舟共濟(jì)

活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)成員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。 形式：6人為一組

時(shí)間：30分鐘

材料與場(chǎng)地：每組報(bào)紙20張，膠帶一卷，空地

操作程序：

1、 每組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成

員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。(可以先給學(xué)員看下效果圖，讓他們做船的時(shí)候有個(gè)參照，另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面，如果腳碰到地面就算溺水，屬于扣分行為)

2、 全程進(jìn)行記時(shí)比賽，從做“船”至到達(dá)目的地，如果“船”在中途破了，全組許停下來(lái)

將“船”修好，再繼續(xù)前進(jìn)，但記時(shí)不斷，最后船必須保持完整。

3、 速度最快的一組，每位組員將獲得一個(gè)小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。

分享：1、在做船時(shí)是怎樣分工合作的呢?你在你們小組任務(wù)完成中做出了哪些貢獻(xiàn)?

2、船在前進(jìn)中，你們是怎么做的，為什么要那樣做?

3、一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的我們保持一致很重要。

游戲三：情緒釋放

活動(dòng)：說(shuō)出你的煩惱

活動(dòng)時(shí)間：40分鐘

材料：A4報(bào)紙若干張，中性筆若干只

活動(dòng)規(guī)則：1、小組成員圍坐成一個(gè)圈，給每一位學(xué)員發(fā)一張A4的白紙

2、每位成員在白紙上面寫下自己近段時(shí)間最感煩惱，或者最困難，最有壓力的，并且不知道該如何解決的問(wèn)題(記住白紙上面不用寫下姓名、部門，只要寫出問(wèn)題)

3、指導(dǎo)者將小組的問(wèn)題收上來(lái)，打亂順序后，再發(fā)給小組成員每人一個(gè)問(wèn)題，記住不同拿自己的問(wèn)題

4、每個(gè)人在拿到的問(wèn)題上面寫下針對(duì)這個(gè)問(wèn)題的建議，和鼓勵(lì)的話;寫完后按順時(shí)針的方向傳給下一位成員，當(dāng)拿到自己的問(wèn)題時(shí)，不用寫，直接傳遞下去。

5、所有成員都寫好后，再由指導(dǎo)者將問(wèn)題收上來(lái)，發(fā)給問(wèn)題所有者。

分享：1、分享大家給他的建議

2、分享自己得到大家關(guān)心和幫助的感受

3、和給他建議的成員擁抱以示感謝

活動(dòng)：千千結(jié)

活動(dòng)時(shí)間：10分鐘

活動(dòng)規(guī)則：

1、 所有成員手牽手圍成一個(gè)圈，并要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位成

員的手。

2、 指導(dǎo)者下令所有成員都松開自己的左右手，在圈內(nèi)走動(dòng)，和在組織中還沒有交流過(guò)的成

員握手、擁抱，但直到指導(dǎo)者叫停時(shí)，所有成員都停止走動(dòng)，原地不動(dòng)。

3、 在不動(dòng)的情況下，去牽原來(lái)的左手和右手的成員，一定不能牽錯(cuò)。當(dāng)所有成員都牽好之

后，開始結(jié)節(jié)，解開后變?yōu)樵瓉?lái)的圓圈。

目標(biāo)：

通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)激勵(lì)及控制，提高戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)生命力，激發(fā)創(chuàng)造力。

活動(dòng)總結(jié)：不管我們工作的道路上有多少結(jié)，只要我們能團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，任何困難也阻擋不了我們的前進(jìn)。

活動(dòng)具體時(shí)間安排

1. 集合時(shí)間 ：早上07:30

2. 集合地點(diǎn) ：新日陽(yáng)光廣場(chǎng)

3. 出發(fā)時(shí)間 ：08:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

4. 目的地 ：09:00到達(dá)江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園

5. 中餐自理

6. 返回集合時(shí)間 ：下午17：00準(zhǔn)時(shí)在公園入口集合。

7. 18：00 就餐。

團(tuán)隊(duì)方案【篇3】

一、基本任務(wù)：

1.進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究

（1）研究課題：

課題一：《學(xué)科課堂教學(xué)模式研究》

研究?jī)?nèi)容：

基本環(huán)節(jié)；每個(gè)環(huán)節(jié)的涵義；每個(gè)環(huán)節(jié)的操作方式；課型案例等；

課題二：《導(dǎo)學(xué)案編寫研究》

研究?jī)?nèi)容：

研究導(dǎo)案、學(xué)案編寫的規(guī)范要求：一是基本流程、內(nèi)容要求；二是體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷實(shí)踐和完善。

課題三：《小組合作鉆研研究》

研究?jī)?nèi)容：

研究小組合作鉆研的任務(wù)、方式、評(píng)價(jià)、管理等。要注意體現(xiàn)學(xué)科和課型特點(diǎn)，也要考慮學(xué)生年齡和年級(jí)因素。要解決①什么時(shí)候運(yùn)用小組合作鉆研？②通過(guò)合作鉆研解決什么問(wèn)題？③個(gè)人自學(xué)與小組合作的關(guān)系；④如何使全組同學(xué)都參與？⑤如何實(shí)施激勵(lì)評(píng)價(jià)等主要問(wèn)題。

課題四：《課堂展示研究》

研究?jī)?nèi)容：

課堂展示的目的、內(nèi)容、形式以及管理。重點(diǎn)解決①什么情況下展示？②展示什么？③誰(shuí)來(lái)展示？④如何展示？⑤展示后的完善與評(píng)價(jià)管理等。

課題五：《新模式中教師活動(dòng)的研究》

研究?jī)?nèi)容：

在新的課堂教學(xué)模式中教師活動(dòng)的目的、內(nèi)容、方式等。重點(diǎn)解決①在學(xué)生自學(xué)、交流、展示、練習(xí)時(shí)，教師的任務(wù)是什么？②教師什么時(shí)候講？③教師講什么？等。

（2）研究要求：

到本學(xué)期末，形成基本成型的研究成果。

2.打造學(xué)科名師

名師的基本要求：

①教學(xué)方法新穎；②教學(xué)理論獨(dú)到；③教學(xué)成績(jī)突出；④社會(huì)聲望高。

每位團(tuán)隊(duì)成員都要有“成名”意識(shí)，圍繞名師的要求，不懈努力。

二、活動(dòng)要求：

1.每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員要明確基本任務(wù)，每次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)只是起到一個(gè)促進(jìn)作用，任務(wù)的完成主要在日常教學(xué)中，有目的地去完成既定目標(biāo)。

2.教研員要嚴(yán)格考勤，規(guī)范記錄，認(rèn)真組織每次活動(dòng)，要有強(qiáng)烈的任務(wù)意識(shí)、成果意識(shí)，要切實(shí)領(lǐng)導(dǎo)好各自的團(tuán)隊(duì)。

3.團(tuán)隊(duì)成員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，教研室將根據(jù)每位團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)表現(xiàn)，適時(shí)進(jìn)行人員刪補(bǔ)。

4.學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)由教研室具體統(tǒng)籌，要保證每個(gè)團(tuán)隊(duì)每月都有活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間為下午。每次活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)整理活動(dòng)資料，及時(shí)歸檔。

5.每次組織活動(dòng)，教研員要督促團(tuán)隊(duì)成員注意出行安全。

xx.9.2

團(tuán)隊(duì)方案【篇4】

法律服務(wù)需要一個(gè)方案，在完成一個(gè)案子接觸下一個(gè)案子的時(shí)候應(yīng)該怎么樣設(shè)計(jì)？看看下面的法律服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案吧！

法律服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

一、裁員方案設(shè)計(jì)

1.進(jìn)行背景調(diào)查

2.裁減人員方案

3.制定、審查裁員文件

4.人事結(jié)構(gòu)方案

5.企業(yè)的員工手冊(cè)、規(guī)章制度等

6.直接參與裁員談判

7.直接參與裁員中與相關(guān)政府部門、工會(huì)部門等的溝通交流

8.參加仲裁和訴訟程序

9.協(xié)助辦理有關(guān)行政手續(xù)

二、薪酬、績(jī)效方案設(shè)計(jì)服務(wù)

1.進(jìn)行崗位調(diào)查和薪酬調(diào)查

2.根據(jù)崗位調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行崗位分析

3指導(dǎo)《崗位說(shuō)明書》的填寫，并進(jìn)行審核。

4.進(jìn)行崗位評(píng)價(jià)

5.薪酬制度設(shè)計(jì)

6.工資結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)調(diào)整與工資標(biāo)準(zhǔn)測(cè)算。

7.制定績(jī)效考核與績(jī)效管理辦法

三、社會(huì)保險(xiǎn)服務(wù)

1.社保政策解答。

2.社保實(shí)務(wù)操作。

3.社保專項(xiàng)稽核。

律師協(xié)助自審流程：

1.社?；朔煞?wù)的需求。

2.律師了解企業(yè)基本情況

3.審核表單是否齊全，并協(xié)助完備

4.初步評(píng)審企業(yè)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)金額

5.根據(jù)員工身份及工資總額構(gòu)成逐一分析梳理。

6.得出準(zhǔn)確社保補(bǔ)繳金額

7.出具社保風(fēng)險(xiǎn)體系完善報(bào)告。

四、事業(yè)單位改制服務(wù)

1.為改制單位設(shè)計(jì)改制方案并指導(dǎo)實(shí)施。

2.協(xié)助改制單位接續(xù)各種社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系。

3.為改制單位設(shè)計(jì)薪酬方案。

4.為改制后單位重新聘用員工、簽訂新的勞動(dòng)合同，提供分類指導(dǎo)。

5.為改制后單位建立或完善規(guī)章制度。

6.代理改制單位進(jìn)行產(chǎn)權(quán)方面的民事訴訟或仲裁。

五、單項(xiàng)法律服務(wù)

1.參與企業(yè)談判或調(diào)解

2.代理申請(qǐng)不定時(shí)工時(shí)制或延期申請(qǐng)

3.辭退員工的方案設(shè)計(jì)

4.起草或?qū)彶槲臅ǖ幌抻冢?/p>

(1) 勞動(dòng)關(guān)系(解除、終止)協(xié)議書、解除勞動(dòng)合同通知書、勞動(dòng)合同續(xù)訂通知、勞動(dòng)合同變更書、離職手續(xù)辦理通知書、離職申請(qǐng)書、員工過(guò)失報(bào)告、離職交接登記表、離職手續(xù)辦理表、離職證明、待崗協(xié)議書、待崗?fù)ㄖ取?/p>

(2) 《勞動(dòng)合同》、《保密協(xié)議》、《勞務(wù)協(xié)議》、《競(jìng)業(yè)限制》、培訓(xùn)協(xié)議、各類承諾書、招聘錄用管理制度、試用期管理制度、考勤管理制度、加班管理制度、休假管理制度、社會(huì)福利制度、行政管理制度、公司獎(jiǎng)懲制度、商業(yè)秘密管理制度、培訓(xùn)制度、留人及離職管理制度等

5. 代理勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁與勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟案件一審、二審

6.起草或?qū)彶閱T工手冊(cè)

團(tuán)隊(duì)方案【篇5】

一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員：

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月30日下午13：00—15:00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：體育館

四、活動(dòng)項(xiàng)目和規(guī)則

1.投籃進(jìn)筐負(fù)責(zé)人：趙凱

參賽人員：每隊(duì)3人 (一男兩女)

比賽規(guī)則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時(shí)按序投球。時(shí)間2分鐘，誰(shuí)投的只數(shù)多誰(shuí)就獲勝。

2.蛙式車接力賽 負(fù)責(zé)人：管亮

參賽人員：每隊(duì)4人

比賽規(guī)則：以用時(shí)最少隊(duì)獲勝。

3.100米障礙滾鐵環(huán) 負(fù)責(zé)人：蔣行儉

參賽人員：每隊(duì)2人

游戲規(guī)則：用鐵勾推動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng)，要求鐵環(huán)不出規(guī)定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現(xiàn)鐵鉤拖著鐵環(huán)走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術(shù)、速度分?jǐn)?shù)各一半。

4.呼啦圈 負(fù)責(zé)人：張少偉

參賽人員：每隊(duì)2人

游戲規(guī)則：聽裁判哨聲開始比賽計(jì)時(shí)，轉(zhuǎn)滿3分鐘入圍。接著相關(guān)選手繼續(xù)附加賽，附加賽由場(chǎng)地裁判宣布規(guī)則。

5.保齡球負(fù)責(zé)人：王學(xué)奇

參賽人員：每隊(duì)2人

游戲規(guī)則：每人拋三次。計(jì)數(shù)與名次：以三次碰倒的瓶數(shù)累加多者勝出。若成績(jī)相同，則相關(guān)選手繼續(xù)附加賽直到排出名次。

6. 跳長(zhǎng)繩負(fù)責(zé)人：黃震

參賽人員：每隊(duì)4人

比賽規(guī)則：兩人甩，兩人跳。時(shí)間2分鐘，以跳的個(gè)數(shù)最多者為勝。

五、比賽報(bào)名及注意事項(xiàng)：

1.以年級(jí)組為單位(包括后勤組與行政組)，共8支運(yùn)動(dòng)隊(duì)參與。

2.工會(huì)會(huì)員均可參賽，參賽人員每人限報(bào)一項(xiàng)，不可兼報(bào)多項(xiàng)，報(bào)名請(qǐng)至年級(jí)組長(zhǎng)處，由年級(jí)組組長(zhǎng)匯總后上報(bào)工會(huì)。

報(bào)名截止日期:6月27日放晚學(xué)前。

3. 參賽隊(duì)員一律要求穿好運(yùn)動(dòng)鞋，并做好賽前準(zhǔn)備。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

每項(xiàng)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

友情提醒：本次活動(dòng)友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭(zhēng)議的地方需要協(xié)調(diào)，最終解釋權(quán)歸工會(huì)。

團(tuán)隊(duì)方案【篇6】

集體游戲

環(huán)節(jié)一：金雞獨(dú)立

分6組，男女搭配。將報(bào)紙攤開，站在報(bào)紙上面，搶答問(wèn)題，答對(duì)的不動(dòng)，其他組將報(bào)紙對(duì)折；答錯(cuò)的對(duì)折報(bào)紙，其他組不用動(dòng)。全程兩人必須把腳（可以單腳）放在報(bào)紙上，堅(jiān)持到最后的一組勝出。最早輸?shù)年?duì)伍接受懲罰。

搶答題題庫(kù)：

1.蜜蜂停在日歷上 （打一成語(yǔ)）

風(fēng)和日麗（蜂和日歷）

2.有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在豬圈 （打一成語(yǔ)）

抑揚(yáng)頓挫（一羊蹲錯(cuò)）

3.雞鵝百米賽跑,雞比鵝跑得快,為什么卻后到終點(diǎn)站?

答案： 雞跑錯(cuò)了方向

4.上課鈴聲響了，卻沒有一個(gè)同學(xué)在教室里，怎么回事？

答案： 上的是體育課

5.茉莉花、太陽(yáng)花、玫瑰花中哪一朵花最沒力氣？ 回答：茉莉花。

原因：好一朵美麗(沒力)的茉莉花。

6.猩猩最討厭什么線？

回答：平行線。 原因：平行線沒有相交(香蕉)。

7.橡皮、老虎皮、獅子皮中哪一個(gè)最不好？ 回答：橡皮。

原因：橡皮擦(橡皮差)。

8.布和紙怕什么？ 回答：布怕一萬(wàn)，紙怕萬(wàn)一。

原因：不(布)怕一萬(wàn)，只(紙)怕萬(wàn)一。

9.麒麟到了北極會(huì)變成什么？

回答：冰淇淋。 原因：冰淇淋(冰麒麟)。

10.哪位歷史人物最欠扁？

回答：蘇武。 原因：蘇武牧羊北海邊(被海扁)。

11.從1到9哪個(gè)數(shù)字最勤勞，哪個(gè)數(shù)字最懶惰？

回答：1懶惰；2勤勞。 原因：一不做二不休。

12.怎樣使麻雀安靜下來(lái)？

回答：壓它一下。 原因：鴉雀無(wú)聲(壓雀無(wú)聲)。

13.歷史上哪個(gè)人跑的最快?

回答：曹操 原因：說(shuō)曹操曹操到

14.小白加小白等于什么？

回答：等于小白兔 原因：小白TWO

15.三個(gè)金叫鑫，三個(gè)水叫淼，三個(gè)鬼叫什么？

回答：叫救命

16.后天的大前天的后天，也就是昨天的昨天的大后天是哪一天？

回答：明天

17.把一段長(zhǎng)21米的棍子鋸成7段，每段要3分鐘，一共要鋸多久？

回答：18分鐘

第一隊(duì)輸?shù)膽土P： 情深深雨蒙蒙：依萍和書桓對(duì)話

第二隊(duì)?wèi)土P： 喝蘋果醋交杯酒

環(huán)節(jié)二：心有靈犀

兩人搭檔，用肢體語(yǔ)言表演一個(gè)成語(yǔ)，在5分鐘計(jì)時(shí)內(nèi)猜出最多的隊(duì)伍獲勝?？梢杂幸淮蝡ass的機(jī)會(huì)。猜出最少的隊(duì)接受懲罰。共組3---4隊(duì)。

成語(yǔ)：

掩耳盜鈴 虎背熊腰 金雞獨(dú)立 汗流浹背 張牙舞爪 抓耳撓腮 婀娜多姿 手舞足蹈 手忙腳亂 濫竽充數(shù) 花枝招展 鼠目寸光 碎尸萬(wàn)段 虎頭蛇尾 坐立不安 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 舉案齊眉 昂首挺胸 飄飄欲仙

懲罰：蒙上眼面對(duì)面吹乒乓球，球用雙面膠粘在一紙板上，然后中途把紙換成放有彩紙屑的紙。

環(huán)節(jié)三：盲人剝桔

男女搭檔6組，女生把眼睛蒙起來(lái)，男生坐好保持頭部不動(dòng)（嚴(yán)格監(jiān)督），女生把橘子一瓣一瓣喂到男生口中，男生可以指導(dǎo)送橘子的方位變化，最先完成的小組勝出。

懲罰：還珠里紫薇和爾康對(duì)話

環(huán)節(jié)四：可憐的小貓和小狗

1. 全體圍坐成圈，一人當(dāng)小貓坐在中間。如果輪到男生，需學(xué)小狗叫（啊嗚···）

2. 小貓走到任何一人面前，蹲下學(xué)貓叫。面對(duì)者要用手撫摸小貓的頭，并說(shuō)「哦！可憐的小貓。但是絕不能笑，一笑就算輸，要換當(dāng)小貓。

3. 撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開找別人。

4. 當(dāng)小貓者可以裝模做樣，以逗對(duì)方笑。

環(huán)節(jié)五：踩氣球

每人腳上綁好兩個(gè)氣球，計(jì)時(shí)開始，集體互踩，兩個(gè)都被踩爆者退出比賽，剩余到最后氣球沒被踩爆者勝出。

懲罰：最早出局的同學(xué)抽簽選擇懲罰項(xiàng)目。

獎(jiǎng)勵(lì)：勝出的同學(xué)若是男生，可以點(diǎn)一名女生答應(yīng)他一個(gè)要求（不能太過(guò)分引起公憤）；若是

女生，可以點(diǎn)名一男生（包括主持人）選擇表演朗讀一段臺(tái)詞，有1, 2, 3個(gè)選項(xiàng)。

環(huán)節(jié)六：真心話大冒險(xiǎn)“007”

由開始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā)音"柒"，隨聲用手指作開槍狀任指一人，"中槍"者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音，而手作投降狀。--出錯(cuò)者選擇真心話或大冒險(xiǎn)！

PS：也可以采用蛙跳水形式

1. 全體圍坐成圈。

2. 由主持人開始說(shuō)：「一只青蛙」，第二人：「一張嘴」，第三人：「兩只眼睛」，第四人：「四條腿」，第五人：「撲通！」第六人：「跳下水」。

3. 繼續(xù)下個(gè)人開始：「兩只青蛙」，第二人：「兩張嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八條腿」，第五人：「撲通！撲通！」第六人：「跳下水」....。

補(bǔ)充游戲

1）貼牌

道具：一副撲克牌（拿走大小怪）

規(guī) 則：一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。A最大，2最小，同一個(gè)點(diǎn)數(shù)，花色從大到小依次為黑桃、紅桃、草花、方塊。 此時(shí)，大家開始依次根據(jù)別人的牌面和表情，

猜測(cè)自己牌點(diǎn)是不是最小的。如果覺得自己最小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，游戲繼續(xù)進(jìn)行。直到大家 都不放棄時(shí)，亮牌，最小者受罰。

亮點(diǎn)：游戲的關(guān)鍵，在于捕捉大家們初次看周圍人牌時(shí)的瞬間表情和眼神。當(dāng)然，如果演技?jí)蚓?，巧妙利用這種心理，反其道行之，絕對(duì)可以做到"以眼神害人"

2）偵探游戲. (wink eyes)

玩法: 參與者圍圈, 抽簽或投票選擇一名偵探和一名殺手. 游戲開始后, 所有人互相對(duì)望,殺手趁偵探不注意時(shí)以眨眼(單眼)的方式將與之eye contact的平民殺死,死者需發(fā)出夸張聲響或動(dòng)作告知大家自己已死. 偵探可在圈內(nèi)走動(dòng), 并有共3次機(jī)會(huì)猜測(cè)殺手, 力求為民除害. 如最后剩余一名平民, 殺手獲勝. 下一輪由殺手擔(dān)任偵探.

懲罰節(jié)目選項(xiàng)

1. 學(xué)廣告 大家都看過(guò)腦白金的廣告吧，就讓他學(xué)里面的動(dòng)畫人物的動(dòng)作

2. 唱歌

3. 給大家講或讀一個(gè)笑話

4. 對(duì)墻壁大聲說(shuō)三次“我愛你”

5. 表演：裝白癡，裝gay

6. 有感情地朗讀一段臺(tái)詞，并配合眼神動(dòng)作等。（一簾幽夢(mèng)）云帆的臺(tái)詞由主持人來(lái)念。

7. 跳一段馬步舞

朗讀

（1）

“曾經(jīng)有一份真誠(chéng)的愛情擺在我的面前，我沒有珍惜，等到失去的時(shí)候才追悔莫及，人世間最痛苦的事情莫過(guò)于此。如果上天能夠給我一個(gè)重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)那個(gè)女孩子說(shuō)三個(gè)字：‘我愛你’。如果非要給這份愛加上一個(gè)期限，我希望是，一萬(wàn)年?！?/p>

（2）

我就是江湖上人見人愛、花見花開、車見車載，人稱上天入地、無(wú)所不能、英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻、玉樹臨風(fēng)、學(xué)富五車、高大威猛、擁有千萬(wàn)‘粉絲’、迷倒萬(wàn)千少女,號(hào)稱一朵梨花壓海棠的玉面小白龍，帥到掉渣！

（3）

本人沒什么優(yōu)點(diǎn)，唯一的優(yōu)點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn)；本人基本全是缺點(diǎn)，最大的缺點(diǎn)就是只有優(yōu)點(diǎn)。如果帥是一種罪，我已經(jīng)罪犯滔天；如果有型是一種錯(cuò)，我已經(jīng)一錯(cuò)再錯(cuò)；如果聰明要受懲罰，我豈不是要千刀萬(wàn)剮；如果謙虛都要受折磨，我又怎能逃得過(guò)?

情深深雨蒙蒙對(duì)話

男：對(duì)，你無(wú)情你殘酷你無(wú)理取鬧！

女：那你就不無(wú)情?。坎粴埧幔。坎粺o(wú)理取鬧??？

男：我哪里無(wú)情??？哪里殘酷！？哪里無(wú)理取鬧?。?/p>

女：你哪里不無(wú)情??？哪里不殘酷??？哪里不無(wú)理取鬧??？

男：我就算在怎么無(wú)情再怎么殘酷再怎么無(wú)理取鬧也不會(huì)比你更無(wú)情更殘酷更無(wú)理取鬧！

女：我會(huì)比你無(wú)情?。勘饶銡埧幔。勘饶銦o(wú)理取鬧??？你才是我見過(guò)最無(wú)情最殘酷最無(wú)理取鬧的人！ 男：哼我絕對(duì)沒你無(wú)情沒你殘酷沒你無(wú)理取鬧！

女：好既然你說(shuō)我無(wú)情我殘酷我無(wú)理取鬧我就無(wú)情給你看殘酷給你看無(wú)理取鬧給你看！

男：看吧還說(shuō)你不無(wú)情不殘酷不無(wú)理取鬧現(xiàn)在完全展現(xiàn)你無(wú)情殘酷無(wú)理取鬧的一面了吧！

還珠里紫薇和爾康：

紫薇含著淚委屈地說(shuō)："她說(shuō)你們一起看雪看星星看月亮，從詩(shī)詞歌賦談到人生哲學(xué)……我都沒有和你一起看雪看星星看月亮，從詩(shī)詞歌賦談到人生哲學(xué)"

爾康："都是我的錯(cuò)我的錯(cuò)，我不該和她一起看雪看星星看月亮，從詩(shī)詞歌賦談到人生哲學(xué)……我答應(yīng)你今后只和你一起看雪看星星看月亮，從詩(shī)詞歌賦談到人生哲學(xué)……"

《又見一簾幽夢(mèng)》

紫菱：云帆，我暈車耶！

云帆：怎么會(huì)暈車呢，這只是馬車呀。是不是中暑了？有沒有發(fā)燒？

紫菱：我不是那種暈車！ 我是坐著這樣的馬車， 走在這樣的林蔭大道上，

我開心得暈了， 陶醉得暈了， 享受得暈了，

所以，我就暈車了。

其實(shí)，我自從來(lái)到普羅旺斯，就一路暈。

我進(jìn)了夢(mèng)園，我暈。

我看到了有珠簾的新房，我暈。

看到古堡，我暈。

看到種熏衣草的花田，我還是暈。

看到山城，我更暈。

反正，我就是暈。

云帆：好，你暈吧，我在你身邊，如果你暈倒了，我會(huì)抱住你。

團(tuán)隊(duì)方案【篇7】

1、為員工安排的工作內(nèi)容必須與其性格相匹配

每個(gè)人都有自己的性格特質(zhì)，分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)等等，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)吧，以免大家看著頭大!比如，有的人安靜，另一些人則活躍;一些人而相信自己能主宰環(huán)境，而另一些人則認(rèn)為自己成功與否主要取決于環(huán)境的影響;一些人喜歡高風(fēng)險(xiǎn)的具有挑戰(zhàn)性的工作，而另一些人則是風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避者。

員工的個(gè)性各不相同，他們從事的工作也應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別。與員工個(gè)人相匹配的工作才能讓員工感到滿意、舒適。比如對(duì)于旅游公司員工來(lái)說(shuō)，喜歡穩(wěn)定、程序化工作的傳統(tǒng)型員工適宜干會(huì)計(jì)、出納員等工作，而充滿自信、進(jìn)取心強(qiáng)的員工則適宜讓他們擔(dān)任旅行社銷售經(jīng)理、外聯(lián)經(jīng)理等職務(wù)。一句話：因才施用!

2、為每個(gè)員工設(shè)定具體而恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

為員工設(shè)定一個(gè)明確的工作目標(biāo)，通常會(huì)使員工創(chuàng)造出更高的績(jī)效。目標(biāo)會(huì)使員工產(chǎn)生壓力，從而激勵(lì)他們更加努力地工作。在員工取得階段性成果的時(shí)候，管理者還應(yīng)當(dāng)把成果反饋給員工。反饋可以使員工知道自己的努力水平是否足夠，是否需要更加努力，從而有益于他們?cè)谕瓿呻A段性目標(biāo)之后進(jìn)一步提高他們的目標(biāo)。

經(jīng)理提出的目標(biāo)一定要是明確的。比如，“本月銷售收入要比上月有所增長(zhǎng)”這樣的目標(biāo)就不如“本月銷售收入要比上月增長(zhǎng)10%”這樣的目標(biāo)更有激勵(lì)作用。同時(shí)，目標(biāo)要具有挑戰(zhàn)性，但同時(shí)又必須使員工認(rèn)為這是可以達(dá)到的。實(shí)踐表明，無(wú)論目標(biāo)客觀上是否可以達(dá)到，只要員工主觀認(rèn)為目標(biāo)不可達(dá)到，他們努力的程度就會(huì)降低。目標(biāo)設(shè)定應(yīng)當(dāng)像樹上的蘋果那樣，站在地下摘不到，但只要跳起來(lái)就能摘到。

3、對(duì)完成了既定目標(biāo)的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

馬戲團(tuán)里的海豚每完成一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)獲得一份自己喜歡的食物。這是訓(xùn)獸員訓(xùn)練動(dòng)物的訣竅所在。人也一樣，如果員工完成某個(gè)目標(biāo)而受到獎(jiǎng)勵(lì)，他在今后就會(huì)更加努力地重復(fù)這種行為。這種做法叫行為強(qiáng)化。對(duì)于一名長(zhǎng)期遲到30分鐘以上的員工，如果這次他只遲到20分鐘，管理者就應(yīng)當(dāng)對(duì)此進(jìn)行贊賞，以強(qiáng)化他的進(jìn)步行為?？赡艽蠹視?huì)想不通，為什么遲到了20分鐘還要贊賞他呢?很簡(jiǎn)單因?yàn)樗M(jìn)步了。

舉個(gè)例子：一個(gè)孩子成績(jī)考了8分，回家后中國(guó)的家長(zhǎng)和外國(guó)的家長(zhǎng)絕對(duì)是兩種態(tài)度。外國(guó)家長(zhǎng)：“寶貝，你太棒了，這次竟然考了8分，媽媽真為你高興!然后抱著孩子在那里親啊親!”很多人可能會(huì)以為外國(guó)的家長(zhǎng)有毛病。其實(shí)孩子上次考了6分，這次考了8分，進(jìn)步了就要受到表?yè)P(yáng)。中國(guó)家長(zhǎng)要是知道孩子考了8分，不瘋了才怪呢!先是一頓批評(píng)，“你怎么這么笨啊!真不成器啊!……”

經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)想辦法增加獎(jiǎng)勵(lì)的透明度。比如，對(duì)受嘉獎(jiǎng)的員工進(jìn)行公示。這種行為將在員工中產(chǎn)生激勵(lì)作用。以獎(jiǎng)勵(lì)為代表的正激勵(lì)的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一出發(fā)為代表的負(fù)激勵(lì)。

4、針對(duì)不同的員工進(jìn)行不同的獎(jiǎng)勵(lì)

人的需求包括生理需求、安全需求、社會(huì)需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求等若干層次。當(dāng)一種需求得到滿足之后，員工就會(huì)轉(zhuǎn)向其它需求。由于每個(gè)員工的需求各不相同，對(duì)某個(gè)人有效的獎(jiǎng)勵(lì)措施可能對(duì)其他人就沒有效果。

經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)針對(duì)員工的差異對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別化的獎(jiǎng)勵(lì)。比如，有的員工可能更希望得到更高的工資，而另一些人也許并不在乎工資，而希望有自由的休假時(shí)間。又比如，對(duì)一些工資高的員工，增加工資的吸引力可能不如授予他“優(yōu)秀員工之星”的頭銜的吸引力更大，因?yàn)檫@樣可以使他覺得自己享有地位和受到尊重。

5、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制一定要公平

員工不是在真空中進(jìn)行工作，他們總是在不斷進(jìn)行比較。如果你大學(xué)畢業(yè)后就有單位提供給你一份月薪1500元的工作，你可能會(huì)感到很滿意，并且努力為組織工作。但是，如果你一兩個(gè)月之后發(fā)現(xiàn)另一個(gè)和你同時(shí)畢業(yè)，與你的年齡、學(xué)歷相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)的月薪是2500元的時(shí)候，你有何反應(yīng)?你可能感到失望，同時(shí)不再像以前那樣努力工作。雖然對(duì)于一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，1500元的薪水已經(jīng)比較可以了，但這不是問(wèn)題所在。問(wèn)題的關(guān)鍵在于你覺得不公平。

因此，管理者在設(shè)計(jì)薪酬體系的時(shí)候，員工的經(jīng)驗(yàn)、能力、努力程度等應(yīng)當(dāng)獲得公平的評(píng)價(jià)。只有公平的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制才能激發(fā)員工的工作熱情。

6、實(shí)行柔性化管理

要建立以人為本的管理思想，管理者要充分尊重員工的勞動(dòng)，維護(hù)他們的權(quán)益，實(shí)施情感化的管理。柔性化管理是“人本”管理的一種實(shí)踐形式，依靠人性解放、權(quán)力平等、民主管理，通過(guò)激勵(lì)、感召、誘導(dǎo)等方法，從內(nèi)心深處來(lái)激發(fā)員工的內(nèi)在潛力和工作的主動(dòng)性，使他們能心情舒暢，不遺余力地為企業(yè)工作。

由于銷售部、業(yè)務(wù)部人員工作自主性強(qiáng)，分散在外，管理人員很難監(jiān)控員工的整個(gè)工作過(guò)程并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，所以采用柔性化管理手段可以讓員工自覺地去完成他們應(yīng)該做的工作。

7、構(gòu)建優(yōu)秀的企業(yè)文化

構(gòu)建優(yōu)秀的企業(yè)文化是適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、保持常勝不衰的根本保證。因此，企業(yè)要通過(guò)營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍和塑造良好的企業(yè)文化形象來(lái)加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，使得員工樹立共同的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，在公司內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和榮譽(yù)感。

團(tuán)隊(duì)方案【篇8】

一、活動(dòng)目的

1、豐富學(xué)校校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生拼搏向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。增強(qiáng)學(xué)生健身意識(shí)。

2、增加學(xué)生會(huì)之間的交流，促進(jìn)團(tuán)委以及各部聯(lián)系。

3、增加學(xué)生會(huì)團(tuán)委的凝聚力。

4、促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校的交流。

二、組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校團(tuán)委

三、活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間：滿頂界植物園，時(shí)間另定。

四、活動(dòng)項(xiàng)目：本次活動(dòng)為學(xué)生會(huì)、團(tuán)委登山尋寶活動(dòng)

五、領(lǐng)隊(duì)：李永勝、袁龍

六、組長(zhǎng)：袁文平、徐華波、唐彩云

七、成員：

第一組：學(xué)生會(huì)主席、副主席、秘書長(zhǎng)

第二組：學(xué)習(xí)部全體成員

第三組：體育部全體成員

第四組：衛(wèi)生部全體成員

第五組：紀(jì)檢部全體成員

第六組：文藝部全體成員

第七組：生活部全體成員

第八組：校團(tuán)委全體成員

八、活動(dòng)要求：

1、參加本次活動(dòng)的同學(xué)必須聽從老師的安排和指揮，按要求行事，不搞特殊和個(gè)人主義。

2、在本次活動(dòng)過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)需增強(qiáng)安全防患意識(shí)，確保本次活動(dòng)不出任何安全事故。

九、尋寶規(guī)則：

1、寶藏在4個(gè)不同的地點(diǎn)，寶藏號(hào)分別為：民、族、中、學(xué)4個(gè)字組成。分別集齊這4個(gè)字且速度最快到達(dá)裁判席的為第一名，依次類推。

2、活動(dòng)開始后，要求活動(dòng)開始后，要求每個(gè)隊(duì)員必須登上山頂，到達(dá)本次活動(dòng)開始之前裁判指定的山頂涼亭處。

3、以藏寶點(diǎn)為中心，半徑10米內(nèi)為藏寶點(diǎn)。在該范圍內(nèi)，將再隱藏5個(gè)印有“好運(yùn)”標(biāo)記的標(biāo)貼（運(yùn)氣貼），找到該標(biāo)貼并交給裁判者可獲得運(yùn)氣獎(jiǎng)。

4、藏寶點(diǎn)說(shuō)明：藏寶地點(diǎn)采取懸掛、用自然物遮蓋等方式，而不會(huì)用土去掩埋。

5、活動(dòng)過(guò)程中的放棄原則：為各隊(duì)員人身安全起見，登山環(huán)節(jié)要求各組內(nèi)成員相對(duì)集中在一起攀登。任一隊(duì)員在登山過(guò)程中因故放棄，應(yīng)立即報(bào)告組長(zhǎng)，由裁判確認(rèn)其是否可單獨(dú)返回，如不能單獨(dú)返回，由裁判指定同組一人陪同返回。

6、登山中途每退出一名隊(duì)員，該組扣一分，每找到一個(gè)幸運(yùn)帖，加一分。

十、獎(jiǎng)設(shè)置：

一、二、三名各組成員發(fā)給不同獎(jiǎng)品，所有參加活動(dòng)的成員發(fā)紀(jì)念品一份。

十一、開餐

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、獎(jiǎng)品100元。2、開餐費(fèi)用500元。3、水100元

綏寧民族中學(xué)校團(tuán)委

團(tuán)隊(duì)方案【篇9】

一、目的

為提高西南公司濰坊項(xiàng)目部（以下簡(jiǎn)稱項(xiàng)目部）管理水平，建立科學(xué)、現(xiàn)代的管理制度，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，使員工緊緊圍繞項(xiàng)目部的發(fā)展目標(biāo)，高效地完成工作任務(wù)，依據(jù)執(zhí)行清單法管理的實(shí)際情況制定本辦法。

二、適用范圍

本辦法適用于項(xiàng)目部除項(xiàng)目經(jīng)理外的全體員工（包括正式工和聘用工）。

三、績(jī)效考核定義

本績(jī)效考核是以項(xiàng)目部執(zhí)行的清單管理法為基礎(chǔ)的績(jī)效考核，是在一定期間內(nèi)科學(xué)、動(dòng)態(tài)地衡量員工工作狀況和工作效果。通過(guò)制定有效、客觀的考核標(biāo)準(zhǔn)，使各級(jí)管理者明確了解下級(jí)在考核期內(nèi)的任務(wù)完成情況和任務(wù)完成質(zhì)量，并對(duì)其工作效果和效率進(jìn)行評(píng)估。

四、績(jī)效考核目的

（一）通過(guò)目標(biāo)逐級(jí)分解和考核，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目部經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和優(yōu)質(zhì)履約目標(biāo)，打造精品工程；

（二）通過(guò)評(píng)價(jià)員工的任務(wù)完成情況和任務(wù)完成質(zhì)量，幫助員工提升自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，為公司培養(yǎng)人才；

（三）為公司全面推行基于清單法的績(jī)效考核積累經(jīng)驗(yàn)。

五、績(jī)效考核用途

（一）了解員工對(duì)項(xiàng)目部的貢獻(xiàn)，是計(jì)算月度績(jī)效獎(jiǎng)金的重要依據(jù)；

（二）為員工的薪酬調(diào)整決策提供依據(jù)；

（三）為員工的職位調(diào)整提供依據(jù)；

（四）了解員工和部門對(duì)培訓(xùn)工作的需要；

（五）為綜合辦公室制定人事規(guī)劃提供基礎(chǔ)信息；

（六）指導(dǎo)項(xiàng)目部合理的配置人力資源；

（七）作為年終獎(jiǎng)、兌現(xiàn)獎(jiǎng)等各類獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。

六、績(jī)效考核原則

（一）公開原則：考核過(guò)程公開化、制度化；

（二）客觀原則：用事實(shí)說(shuō)話，切忌帶入個(gè)人主觀臆斷或個(gè)人感情色彩；

（三）反饋原則：在考核結(jié)束后，考核結(jié)果必須反饋給被考核人，同時(shí)聽取被考核人對(duì)考核結(jié)果的意見，對(duì)考核結(jié)果存在的問(wèn)題做出合理解釋或及時(shí)修正；

（四）時(shí)限原則：績(jī)效考核反映考核期內(nèi)被考核人的綜合狀況，不涉及本考核期之前及之后的行為，不能以考核期內(nèi)被考核人部分表現(xiàn)代替整體業(yè)績(jī)；

（五）常規(guī)性原則：上級(jí)對(duì)下級(jí)做出公正的評(píng)價(jià)是作為管理人員的重要職責(zé)，必須要把績(jī)效管理納入常規(guī)性的管理工作中。

七、績(jī)效考核周期

1、項(xiàng)目部績(jī)效考核分為月度考核和年度考核。

2、月度考核每月開展一次，每月28日至30日完成下月計(jì)劃任務(wù)的分配和審核；每月1日至5日完成上月績(jī)效考核。

3、年度考核一年開展一次，考核時(shí)間是12月20日至25日。

八、績(jī)效考核組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

（一）成立績(jī)效考核管理委員會(huì)，組成人員為：

主任：經(jīng)理

成員：常務(wù)副經(jīng)理、總工程師、總經(jīng)濟(jì)師、安全總監(jiān)、質(zhì)量總工、副總會(huì)計(jì)師、綜合辦公室主任

（二）主要職責(zé)

1、主任負(fù)責(zé)提出績(jī)效考核總體要求；績(jī)效考核制度及相關(guān)制度修訂的審批；高層管理人員和各部室、隊(duì)負(fù)責(zé)人的績(jī)效考核管理、監(jiān)督。

2、綜合辦公室主任負(fù)責(zé)組織各部室、隊(duì)實(shí)施績(jī)效考核，并監(jiān)督考評(píng)過(guò)程，處理考評(píng)中出現(xiàn)的突發(fā)事件；協(xié)助主任對(duì)高層管理人員和各部室、隊(duì)進(jìn)行績(jī)效考核。

3、高層管理人員協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)所分管的部室、隊(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行績(jī)效考核。

4、負(fù)責(zé)審查月度、年度考核的實(shí)施情況，修正、確定考評(píng)結(jié)果。

5、對(duì)績(jī)效管理體系運(yùn)行中的重大或突發(fā)問(wèn)題進(jìn)行討論、確認(rèn)，員工考核申訴的最終處理，確保績(jī)效考核公正性。

6、對(duì)績(jī)效獎(jiǎng)金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)、人員晉升、輪崗、待崗、辭退等重大人事決策事項(xiàng)進(jìn)行研究、審批。

7、根據(jù)考核結(jié)果的差異化，貢獻(xiàn)率大小及有特殊貢獻(xiàn)的情況，落實(shí)結(jié)果導(dǎo)向的多勞多得原則，確定各成員全周期考核階段性兌現(xiàn)數(shù)額。

九、績(jī)效考核執(zhí)行組織及職責(zé)

組長(zhǎng)：綜合辦公室主任

組員:人事專員和各部室、隊(duì)負(fù)責(zé)人

各部室、隊(duì)需指定一名員工作為績(jī)效考核協(xié)調(diào)人，負(fù)責(zé)配合綜合辦公室搜集并提供本部室、隊(duì)績(jī)效考核數(shù)據(jù)，協(xié)助完成績(jī)效考核工作。

（一）綜合辦公室主要職責(zé)

1、對(duì)考核各項(xiàng)工作進(jìn)行組織、培訓(xùn)和指導(dǎo)。

2、對(duì)考核過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督與檢查。

3、匯總統(tǒng)計(jì)考核評(píng)分結(jié)果，形成考核總結(jié)報(bào)告。

4、協(xié)調(diào)、處理各級(jí)人員關(guān)于考核申訴的具體工作。

5、對(duì)月度、年度考核工作情況進(jìn)行通報(bào)；對(duì)考核過(guò)程中不規(guī)范行為進(jìn)行糾正、指導(dǎo)與處罰。

6、為員工建立考核檔案，作為薪酬調(diào)整、職務(wù)升降、崗位調(diào)動(dòng)、培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)懲戒等的依據(jù)。

7、對(duì)考核制度提出修改建議。

（二）各部室、隊(duì)負(fù)責(zé)人主要職責(zé)

1、負(fù)責(zé)幫助、安排本部門員工確定月工作任務(wù)；確定每一個(gè)任務(wù)需要的時(shí)間；確定每一個(gè)任務(wù)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)。

2、負(fù)責(zé)本部門員工考核和等級(jí)評(píng)定；協(xié)助綜合辦公室完成相關(guān)考核工作。

3、負(fù)責(zé)與下屬員工進(jìn)行績(jī)效溝通，根據(jù)考核結(jié)果幫助員工制定“績(jī)效改進(jìn)工作計(jì)劃”。

十、被考核對(duì)象分類

高層管理人員：常務(wù)副經(jīng)理、總工程師、總經(jīng)濟(jì)師、安全總監(jiān)、質(zhì)量總工、副總會(huì)計(jì)師

中層管理人員：各部室、隊(duì)負(fù)責(zé)人

輔助管理層員工：各部室、隊(duì)副職、班組長(zhǎng)

普通員工：輔助層以下的所有員工

十一、考核人

（一）高層管理人員、綜合辦公室主任的考核人為項(xiàng)目經(jīng)理。

（二）中層管理人員（不含綜合辦公室主任）的考核人為主管高層管理人員。

（三）普通員工（含輔助層員工）的考核人為中層管理人員，無(wú)中層管理人員的，由主管高層管理人員考核。

（四）考核人對(duì)被考核人的業(yè)務(wù)有充分的了解，能夠準(zhǔn)確判斷具體業(yè)務(wù)所需時(shí)間，以及熟悉其質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

（五）考核人必須要熟練掌握績(jī)效考核相關(guān)表格、流程、考核制度，做到與被考核人的及時(shí)溝通與反饋，公正有效地完成考核工作。

（六）績(jī)效考核管理委員會(huì)監(jiān)督各部室、隊(duì)績(jī)效考核實(shí)施過(guò)程。

十二、績(jī)效考核月流程

1、上月底員工根據(jù)自己的崗位職責(zé)、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃等因素，制訂下月計(jì)劃。月計(jì)劃要包含時(shí)間節(jié)點(diǎn)、完成程度；

工程管理部根據(jù)施工進(jìn)度要求，會(huì)同施工管理部制訂下月生產(chǎn)計(jì)劃，各高層管理人員、各部門負(fù)責(zé)人圍繞這個(gè)生產(chǎn)計(jì)劃組織安排任務(wù)，并合理分配給每位員工。

2、部門負(fù)責(zé)人或班組長(zhǎng)對(duì)員工月計(jì)劃進(jìn)行檢查修正，確定任務(wù)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，并與員工溝通；

3、員工根據(jù)月計(jì)劃落實(shí)執(zhí)行，遇到問(wèn)題及時(shí)反饋，分析原因，提出解決辦法；

4、員工或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)任務(wù)實(shí)施變化、收到外來(lái)通知或要求等，及時(shí)補(bǔ)充或更改任務(wù)，同時(shí)確定該任務(wù)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)；

5、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)隨時(shí)檢查督導(dǎo)員工工作，不得以包代管；

6、直接上級(jí)對(duì)員工的任務(wù)完成情況、任務(wù)完成質(zhì)量等考核指標(biāo)進(jìn)行考核。部門負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目直管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)考核結(jié)果檢查、修正；

7、部門負(fù)責(zé)人或直接上級(jí)與員工績(jī)效面談，并將面談主要內(nèi)容填寫在考核表上；

8、上交績(jī)效考核表，附上員工個(gè)人任務(wù)清單和評(píng)分理由表；

9、項(xiàng)目部審核績(jī)效考核表，就有異議或需調(diào)整部分，與項(xiàng)目直管領(lǐng)導(dǎo)或部門負(fù)責(zé)人績(jī)效溝通；部門負(fù)責(zé)人或直接上級(jí)負(fù)責(zé)與員工溝通；

10、項(xiàng)目部根據(jù)每位員工的分值，計(jì)算月度獎(jiǎng)金。

11、高層管理人員由項(xiàng)目經(jīng)理考核評(píng)價(jià)，部門負(fù)責(zé)人由主管領(lǐng)導(dǎo)考核評(píng)價(jià)。考核評(píng)價(jià)流程比照上述流程。

十三、主要考核指標(biāo)說(shuō)明

（一）任務(wù)完成情況：分值為80分

1、任務(wù)來(lái)源：圍繞生產(chǎn)計(jì)劃產(chǎn)生的任務(wù)、外來(lái)通知或要求、根據(jù)部門工作需要增加的任務(wù)、項(xiàng)目部根據(jù)發(fā)展需要產(chǎn)生的任務(wù)（如培訓(xùn)、團(tuán)建、填寫日志等）等。

2、高層管理人員、部門負(fù)責(zé)人將任務(wù)分解，并委派到指定員工。高層管理人員、部門負(fù)責(zé)人要判斷出每一個(gè)任務(wù)所需要的時(shí)間，并告之員工，月底累加，作為計(jì)算考核分值的依據(jù)；

3、若有新增任務(wù)，根據(jù)上一條原則確定任務(wù)時(shí)間，并累加；

4、根據(jù)月度任務(wù)累計(jì)完成時(shí)間，折算成標(biāo)準(zhǔn)考核分。

（二）任務(wù)完成質(zhì)量：分值為20分

1、根據(jù)出錯(cuò)的次數(shù)、出錯(cuò)的影響、形象面貌的不同（一般指現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)）、效果差別（宣傳、飯菜、排版）等進(jìn)行評(píng)分；

2、在評(píng)分的時(shí)候，出錯(cuò)的次數(shù)和影響要同時(shí)考慮；

3、形象面貌指的是現(xiàn)場(chǎng)施工生產(chǎn)的效果，包括內(nèi)在的質(zhì)量，外在的形象；效果差別指的是宣傳、服務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)管理等的工作效果的不同，包括宣傳的好壞、飯菜質(zhì)量、文字表格排版是否規(guī)則等等；

4、正常情況下，各部室的職工完成任務(wù)質(zhì)量一般只能減分，但可以考慮受上級(jí)單位、業(yè)主、監(jiān)理的表?yè)P(yáng)時(shí)加分。

（三）日志

日志既是績(jī)效考核的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是一種任務(wù)，適用于管理崗人員。項(xiàng)目部給予員工每天0.5個(gè)小時(shí)填寫、修正日志，項(xiàng)目部將每天的日志作為一種任務(wù)，并對(duì)其是否完成、完成質(zhì)量進(jìn)行考核。日志必須在48小時(shí)之內(nèi)修正完成，否則將被扣分。

1、當(dāng)日早8:00前后在PM+上記錄當(dāng)天計(jì)劃完成工作，細(xì)化分配到8小時(shí)工作時(shí)間里，過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況可調(diào)整或補(bǔ)充登記臨時(shí)安排的任務(wù)；調(diào)整、補(bǔ)充任務(wù)填寫在其它工作里。

2、落實(shí)執(zhí)行/檢查修正/調(diào)整補(bǔ)充/績(jī)效溝通是個(gè)循環(huán)過(guò)程。檢查修正/調(diào)整補(bǔ)充可以是員工個(gè)人，也可以是直接上級(jí)或部門負(fù)責(zé)人。在這個(gè)循環(huán)過(guò)程，要保持績(jī)效溝通；

3、次日早8:00前后，部門負(fù)責(zé)人或直接上級(jí)要完成對(duì)員工前一日工作的評(píng)價(jià)；分管領(lǐng)導(dǎo)完成對(duì)部門正副職前一日工作的評(píng)價(jià)，同時(shí)檢查部門負(fù)責(zé)人或直接上級(jí)對(duì)員工的評(píng)價(jià)；項(xiàng)目經(jīng)理完成對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)前一日工作的評(píng)價(jià)，抽查其他人員的評(píng)價(jià)。

4、評(píng)價(jià)包括任務(wù)完成情況、任務(wù)完成質(zhì)量、日志是否按要求填寫，以及其因果關(guān)系等。

（四）團(tuán)隊(duì)協(xié)作包括：團(tuán)隊(duì)活動(dòng)參與度、對(duì)內(nèi)對(duì)外溝通（具備良好的溝通能力，態(tài)度謙和，能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)溝通意圖并實(shí)現(xiàn)溝通目的）、配合情況（能夠積極主動(dòng)，個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益）、服務(wù)意識(shí)（能換位思考，急工作之急，積極主動(dòng)地為工作完成提供便利和支持，同時(shí)，非常愿意將相關(guān)知識(shí)和技能在合作中予以分享，以提高工作效率。），積極協(xié)助他人完成任務(wù)，積極響應(yīng)項(xiàng)目部組織的各項(xiàng)活動(dòng)等等。

為了簡(jiǎn)化績(jī)效考核，項(xiàng)目部將團(tuán)隊(duì)協(xié)作細(xì)化為具體的任務(wù)，安排給員工，將它作為一個(gè)任務(wù)，進(jìn)行完成情況、完成質(zhì)量考核。

任務(wù)主導(dǎo)部門應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確地將需要配合的任務(wù)告之配合人或配合部門。信息應(yīng)該口頭準(zhǔn)確送達(dá)，必要時(shí)遞送紙質(zhì)材料，并簽字確認(rèn)。

十四、減少考核偏差

1、考核人與被考核人在任務(wù)安排、確定預(yù)期任務(wù)時(shí)間時(shí)，要保持有效溝通。

2、上級(jí)考核人要監(jiān)督檢查下級(jí)考核人的考核過(guò)程、指標(biāo)確定和考核結(jié)果。

3、綜合辦公室監(jiān)督檢查各考核人的考核過(guò)程、指標(biāo)確定和考核結(jié)果。

4、受理員工申訴，及時(shí)調(diào)查了解實(shí)際情況，及時(shí)糾偏，及時(shí)準(zhǔn)備回復(fù)。

5、必要時(shí)，可對(duì)考核結(jié)果適當(dāng)調(diào)整，但必須詳細(xì)說(shuō)明調(diào)整原因，并保留原始的考核記錄、被考核人的計(jì)分等相關(guān)資料。

十五、績(jī)效系數(shù)的計(jì)算

（一）任務(wù)完成情況目前只考核預(yù)期工時(shí)、難度系數(shù)和節(jié)點(diǎn)系數(shù)三項(xiàng)。

1、預(yù)期工時(shí)是指每一個(gè)任務(wù)正常需要花費(fèi)的時(shí)間，用小時(shí)計(jì)算。主要由部門負(fù)責(zé)人根據(jù)任務(wù)情況設(shè)定，由主管領(lǐng)導(dǎo)審核。

2、難度系數(shù)是指在同一級(jí)別崗位標(biāo)準(zhǔn)上，任務(wù)難易程度的不同。正常為1，較難為1.1，困難為1.2，特難為1.4。難度系數(shù)以1為主，根據(jù)情況可以設(shè)為1.1，困難和特難的，必須經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理審批。

3、節(jié)點(diǎn)系數(shù)是以任務(wù)要求完成的日期為節(jié)點(diǎn)時(shí)間，從而核算出的系數(shù)。在要求日期及之前完成的，系數(shù)為1，超一天扣0.05，超三天的，要重新評(píng)估任務(wù)和被考核人。

4、效率系數(shù)等于被考核人月度預(yù)期工時(shí)總和除以月標(biāo)準(zhǔn)天數(shù)21.75天，再除以日標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間8小時(shí)。

5、時(shí)間系數(shù)等于難√度系數(shù)乘以節(jié)點(diǎn)系數(shù)，再乘以效率系數(shù)，再乘以0.8。

（二）任務(wù)完成質(zhì)量是考核人對(duì)被考核人完成任務(wù)質(zhì)量的評(píng)定，根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行加減分，得出最終質(zhì)量分值。

質(zhì)量系數(shù)等于質(zhì)量分值除以100。

（三）月度績(jī)效獎(jiǎng)金等于分公司核定的獎(jiǎng)金基數(shù)乘以崗位系數(shù)，再乘以績(jī)效系數(shù)。

績(jī)效系數(shù)等于時(shí)間系數(shù)加上質(zhì)量系數(shù)。

十六、考核申訴

（一）在月度或年度績(jī)效考核過(guò)程中，員工如認(rèn)為受不公平對(duì)待或?qū)己私Y(jié)果感到不滿意，有權(quán)在得知考核結(jié)果3天內(nèi)直接向綜合辦公室提出，逾期視為默認(rèn)考核結(jié)果，不予受理。

（二）員工向綜合辦公室申訴時(shí)需要以書面形式提交申訴報(bào)告，具體參見《員工考核申訴表》，綜合辦公室負(fù)責(zé)將員工申訴記錄備案，并將員工申訴報(bào)告和申訴記錄提交主管高層管理人員。

（三）綜合辦公室在接到申訴后10日內(nèi)必須與申訴人確認(rèn)并對(duì)其申訴報(bào)告進(jìn)行審核，最終填寫《員工考核申訴處理記錄》，將處理意見提交績(jī)效考核管理委員會(huì)。如逾期沒有受理，申訴人可直接向績(jī)效考核管理委員會(huì)再次提起申訴，績(jī)效考核管理委員會(huì)責(zé)成綜合辦公室處理，并對(duì)綜合辦公室的逾期行為進(jìn)行處罰。

（四）如員工申訴內(nèi)容屬實(shí)，績(jī)效考核管理委員會(huì)須按月度或年度績(jī)效考核流程對(duì)申訴人重新進(jìn)行績(jī)效考核。

（五）考核人在考核過(guò)程中存在不公平現(xiàn)象或?qū)己斯ぷ鞑挥柚С值摹⒐室庵圃熳璧K的、撥弄事非，對(duì)考核相關(guān)文件不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致考核工作不能正常運(yùn)行的，項(xiàng)目部將扣除考核人當(dāng)月績(jī)效工資并通報(bào)批評(píng)。情節(jié)嚴(yán)重的，給予免職或開除。

十七、其它

1、本辦法解釋權(quán)歸綜合辦公室。

2、本辦法自20xx年1月1日起執(zhí)行。20xx年1月份計(jì)劃制定、任務(wù)分配等工作，在20xx年12月底完成。

團(tuán)隊(duì)方案【篇10】

一、活動(dòng)目的

通過(guò)本次旅游商品大賽，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以精品為目標(biāo)，挖掘開發(fā)一批有較高品位、富含科技含量、獨(dú)具地方特色、市場(chǎng)前景廣闊的旅游商品，積極培育涼州旅游商品的客源市場(chǎng)，進(jìn)一步完善旅游商品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及宣傳等一條龍服務(wù)體系，不斷壯大我區(qū)旅游商品的產(chǎn)銷隊(duì)伍，樹立涼州旅游的品牌意識(shí)，做大做強(qiáng)涼州的旅游業(yè)。

二、活動(dòng)名稱

20xx年涼州區(qū)"杯"旅游商品開發(fā)大賽

三、主辦單位

涼州區(qū)人民政府涼州區(qū)旅游局涼州區(qū)文體局涼州區(qū)經(jīng)貿(mào)局涼州區(qū)廣播電視局中國(guó)共青團(tuán)涼州區(qū)委

四、協(xié)辦單位(待定)

五、組織機(jī)構(gòu)大賽設(shè)組委會(huì)，組委會(huì)下設(shè)評(píng)委組、辦公室。

組長(zhǎng)：張祥生涼州區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：李吉仁涼州區(qū)旅游局局長(zhǎng)趙繼洲涼州區(qū)文體局局長(zhǎng)李長(zhǎng)東涼州區(qū)經(jīng)貿(mào)局局長(zhǎng)楊新年中國(guó)共青團(tuán)涼州區(qū)委書記陳德正涼州區(qū)旅游局副局長(zhǎng)評(píng)委組：張祥生涼州區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)李吉仁涼州區(qū)旅游局局長(zhǎng)趙繼洲涼州區(qū)文體局局長(zhǎng)李長(zhǎng)東涼州區(qū)經(jīng)貿(mào)局局長(zhǎng)楊新年涼州區(qū)團(tuán)委書記，馮天民涼州區(qū)群藝館館長(zhǎng)王金城涼州書畫院院長(zhǎng)

王文明涼州區(qū)旅游局副局長(zhǎng)胡宗密涼州區(qū)博物館館員黨壽山?jīng)鲋輩^(qū)博物館館員黎大祥涼州區(qū)博物館館員辦公室設(shè)在涼州區(qū)旅游局，主任由陳德正同志擔(dān)任，陳耿、許天才同志具體負(fù)責(zé)落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)工作。

六、組織實(shí)施

1、旅游商品的范圍：文物復(fù)仿制品：在遵守國(guó)家關(guān)于文物復(fù)仿制有關(guān)規(guī)定的前提下，開發(fā)、設(shè)計(jì)、制作的涼州各歷史時(shí)期文物的復(fù)仿制品及設(shè)計(jì)樣品。工藝品、紀(jì)念品：立足多種材質(zhì)開發(fā)的雕塑、編織、鑲嵌、刺繡、飾品、剪紙、根雕、奇石等具有紀(jì)念意義和鑒賞收藏價(jià)值的各類工藝品、紀(jì)念品(包括紀(jì)念幣)。服裝、生活用品：具有涼州地方特色的服裝制品、生活用品及設(shè)計(jì)樣稿等，包括亞麻、地毯等系列產(chǎn)品。綠色食品：圍繞涼州農(nóng)副產(chǎn)品開發(fā)的保健品、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品、綠色飲品、名優(yōu)土特產(chǎn)品。書畫作品：反映涼州悠久歷史和深厚文化的各類書法、繪畫、篆刻、刻字作品。圖書、音像制品：反映涼州歷史文化、民俗風(fēng)情、旅游資源的書刊、畫冊(cè)、郵票、明信片、歌曲、光碟等公開出版發(fā)行或內(nèi)部印制的各類圖書、音像制品。

2、評(píng)獎(jiǎng)辦法：本次旅游商品大賽設(shè)以下獎(jiǎng)項(xiàng)：特等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)人民幣1000元；一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)人民幣800元；二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)人民幣500元；三等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)人民幣100元；另外，設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)20名，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最佳組織獎(jiǎng)10名，均頒發(fā)給涼州區(qū)人民政府驗(yàn)印的獲獎(jiǎng)證書。

3、參賽要求：

(1)參賽作品應(yīng)能夠體現(xiàn)涼州文化特色、地域特色和人文特色；

(2)參賽作品應(yīng)能夠代表本類產(chǎn)品，且具有一定的知名度和品牌價(jià)值；

(3)參賽作品或設(shè)計(jì)稿應(yīng)具備較強(qiáng)的創(chuàng)意，富含文化內(nèi)涵。

(4)凡參賽作品，要按統(tǒng)一要求，保送實(shí)物及設(shè)計(jì)創(chuàng)意說(shuō)明，并填寫旅游商品開發(fā)大賽報(bào)名表一式二份。說(shuō)明材料要求文字精練，要點(diǎn)清晰，說(shuō)明作品的設(shè)計(jì)構(gòu)想及創(chuàng)意，字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字，用二號(hào)楷體字打印在a4紙上。

旅游商品開發(fā)大賽策劃方案的延伸閱讀——活動(dòng)方案的寫作注意事項(xiàng)

1、明白給誰(shuí)寫策劃案。

一定要按企業(yè)的屬性確定要做什么活動(dòng)。

2、策劃的這次活動(dòng)要解決什么問(wèn)題。

為什么要做活動(dòng)，活動(dòng)的目的是什么?在策劃整個(gè)案子中時(shí)刻想這目的，每個(gè)細(xì)節(jié)都向目標(biāo)靠攏，跟目標(biāo)沒有關(guān)系的一概砍去，這樣才能主題明確。活動(dòng)無(wú)非兩個(gè)目的：銷售產(chǎn)品和提升企業(yè)形象，是為產(chǎn)品與企業(yè)服務(wù)，不要搞成個(gè)人的秀場(chǎng)，自戀的裹腳布大家都惡心。

3、案子中要策劃出明晰的活動(dòng)三個(gè)階段。

策劃案中有抑有揚(yáng)，最好明晰活動(dòng)的的三個(gè)階段。

小說(shuō)有鋪墊有高潮，四季有醞釀?dòng)惺斋@，人生有汲取有綻放，活動(dòng)也如此，如果都是高調(diào)參與者會(huì)疲憊?；顒?dòng)的三個(gè)階段就是鋪墊期(也叫傳播期)；執(zhí)行期；降溫期。

鋪墊期。告訴參與者要做什么，他們能得到什么好處，慢慢傳播，好處一次比一次多，慢慢升溫，這個(gè)時(shí)期想各種辦法過(guò)勾引，勾引起參與者的興趣，盡量讓他們期待。

活動(dòng)期。期待中，高潮終于來(lái)了。餓了半天，給碗炒米飯，真好吃。這個(gè)活動(dòng)中的主要階段一定好有亮眼的點(diǎn)子，對(duì)這個(gè)點(diǎn)子是否亮眼，就看者是高手還是衰手。

降溫期(后續(xù)階段)。這個(gè)階段也很重要，通過(guò)活動(dòng)讓參與者對(duì)產(chǎn)品或企業(yè)產(chǎn)生了好感，這個(gè)階段是完成購(gòu)買的階段，趁熱再給點(diǎn)好處，就能達(dá)到活動(dòng)的目的。

4、搞出活動(dòng)鮮明的記憶點(diǎn)

活動(dòng)的三個(gè)階段有明確的記憶點(diǎn)，每個(gè)階段的記憶點(diǎn)一個(gè)就好。舉個(gè)演出例子說(shuō)，鋪墊期——發(fā)門票了，憑門票還可領(lǐng)禮品；活動(dòng)期——那個(gè)歌真好聽，讓我想起了我初戀或讓我回到了從前；降溫期——主辦方說(shuō)產(chǎn)品打折還要持續(xù)10天，下個(gè)星期天去商場(chǎng)看看，買個(gè)回來(lái)。

綜上所述記憶點(diǎn)是：第一階段(把目標(biāo)消費(fèi)者勾引來(lái))——到哪里去領(lǐng)個(gè)不錯(cuò)的演出門票；第二階段(勾引來(lái)了要有讓他們念念不忘的東西)——一定要有出彩的參與者喜歡的點(diǎn)；第三階段：(利用他們的好感完成銷售)——手里那張票沒舍得仍，留者去商場(chǎng)看看他們打折情況，買一個(gè)回來(lái)。

5、注意細(xì)節(jié)

在提案的過(guò)程中，客戶短時(shí)間內(nèi)無(wú)法判斷你的大智慧大策略，于是細(xì)節(jié)就成為成敗的關(guān)鍵。這個(gè)細(xì)節(jié)包括提案文件的格式，段起頭是否空格，用詞是否準(zhǔn)確，有沒有錯(cuò)字等。

另外一個(gè)細(xì)節(jié)就是案子的執(zhí)行時(shí)間、流程、工作分工等是否細(xì)致科學(xué)。我有過(guò)這樣的經(jīng)歷：我把活動(dòng)執(zhí)行明晰到一張表格中，細(xì)到客戶拿到這張表格就能一目了然地知道自己每天要做什么事情，也就是把方案支解到日歷中，客戶非常高興，他認(rèn)為我非常專業(yè)，這是個(gè)很討好的招。

當(dāng)然，要確保執(zhí)行的精彩，就必須考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)，真正把每個(gè)細(xì)節(jié)做到表中，提醒自己和配合的其他部門做好每個(gè)細(xì)節(jié)，方案執(zhí)行就沒有什么大問(wèn)題了。

團(tuán)隊(duì)方案【篇11】

為了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的文化建設(shè)，以及自由、開放、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)氛圍的形成，提高團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性和競(jìng)爭(zhēng)力，從而更客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)成員工作的職責(zé)和任務(wù)的情況，特制定本制度。

本方案的最終目的是為了提高團(tuán)隊(duì)和每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的整體競(jìng)爭(zhēng)力。

1、民主投票制度

當(dāng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員單獨(dú)完成或合作完成一個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)短期的任務(wù)或階段性項(xiàng)目時(shí)，由所有成員討論決定是否應(yīng)給與獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)金額的基數(shù)多少。具體實(shí)施方案如下：

團(tuán)隊(duì)成員總數(shù)，最低通過(guò)票數(shù)

3，2

4，3

5，3

6，4

…，…

即：是否獎(jiǎng)勵(lì)由團(tuán)隊(duì)所有成員中大多數(shù)成員同意即可通過(guò)。

獎(jiǎng)勵(lì)金額基數(shù)最低為100元，不設(shè)上限。具體的金額基數(shù)視該任務(wù)難度大小、時(shí)間長(zhǎng)短、完成度如何而定，也由成員提議、所有成員討論決定。

暫設(shè)5個(gè)級(jí)別的獎(jiǎng)金基數(shù)：A、100元；B、200元；C、300元；D、500元；E、其他金額基數(shù)，即特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，金額不定，獎(jiǎng)勵(lì)給做出突出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員。

2、評(píng)分制度

為做到獎(jiǎng)勵(lì)方案的開放與公正，特決定選擇評(píng)分制度決定完成任務(wù)的實(shí)際嘉獎(jiǎng)金額。

具體方案如下：

實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)金額=獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù)×獎(jiǎng)勵(lì)金額基數(shù)（獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù)：0~1.5）

實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)金額=（自評(píng)分?jǐn)?shù)×40%+團(tuán)隊(duì)評(píng)分×60%）×獎(jiǎng)勵(lì)金額基數(shù)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括完成度、完成時(shí)間長(zhǎng)短、是否按時(shí)完成、任務(wù)的難度等作為參考項(xiàng)目。分別由成員自評(píng)分?jǐn)?shù)，占40%；團(tuán)隊(duì)評(píng)分，占60%。最終得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù)（系數(shù)范圍為0~1.5）。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有待討論制定。

團(tuán)隊(duì)方案優(yōu)選

為了讓自己更方便地高效完成工作，常常需要提前制定一份仔細(xì)周到的活動(dòng)方案。你是不是正在為編寫這樣的方案而煩惱呢？如果您需要一些與您需求相符的“團(tuán)隊(duì)方案”的相關(guān)建議，這里只是供您在工作和學(xué)習(xí)中參考使用，任何形式的復(fù)制都屬于侵權(quán)行為！

團(tuán)隊(duì)方案(篇1)

一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建原則

以學(xué)科為依托，以本科生基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課為主線組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)。為適應(yīng)我校學(xué)科特點(diǎn)，可以跨學(xué)院、跨專業(yè)組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)。每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由一名帶頭人和若干名教師組成。

二、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的工作要求

1．根據(jù)本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)積極開展相關(guān)課程的改革與建設(shè)，努力構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系，及時(shí)更新課程教學(xué)大綱；

調(diào)整、補(bǔ)充的意見和建議，有計(jì)劃的開展骨干教師、教學(xué)名師的遴選與培養(yǎng)；

進(jìn)修規(guī)劃， 對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)素養(yǎng)的指導(dǎo)，關(guān)心青年教師成長(zhǎng)；

承擔(dān)各級(jí)教改項(xiàng)目；

5．積極開展教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法與手段，不斷提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量；

更新相關(guān)教材，形成在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較大影響的優(yōu)秀教材；或積極使用國(guó)外高水平優(yōu)質(zhì)原版教材與國(guó)內(nèi)其他優(yōu)秀教材；

7． 有科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃和完整的工作章程；

8．教學(xué)團(tuán)隊(duì)有責(zé)任協(xié)助學(xué)院或直接安排教師承擔(dān)相關(guān)課程的教學(xué)任務(wù)；

9．團(tuán)隊(duì)教師應(yīng)積極參與科學(xué)研究，提高學(xué)術(shù)水平，以科研促教學(xué)。

三、教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人的基本要求與職責(zé)

1． 教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人原則上應(yīng)具有教授職稱， 承擔(dān)相關(guān)課程的本科教學(xué)，且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，學(xué)術(shù)水平高，學(xué)風(fēng)端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新，有較強(qiáng)組織管理和協(xié)作能力，曾指導(dǎo)過(guò)青年教師，成績(jī)突出。

2． 熟悉本學(xué)科的發(fā)展前沿和相關(guān)課程改革的趨勢(shì)， 有較強(qiáng)的改革意識(shí)，有明確的教學(xué)改革和課程建設(shè)思路和目標(biāo)。

得力的措施提高相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量。

組織教學(xué)研究，在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段的改革方面起主導(dǎo)作用，積極撰寫高質(zhì)量的教研論文。

5．組織相關(guān)課程的教材編寫，積極指導(dǎo)相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。

檢查該計(jì)劃的實(shí)施。

7．積極組織開展高水平的科學(xué)研究，在國(guó)內(nèi)同領(lǐng)域有一定的影響力。

團(tuán)隊(duì)方案(篇2)

平坊鎮(zhèn)中學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高學(xué)校團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)我校團(tuán)隊(duì)工作的典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新做法，確實(shí)發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德教育工作中的積極作用，現(xiàn)特此擬定如下方案：

1、 主題：祖國(guó)的發(fā)展，我長(zhǎng)大了，我和祖國(guó)一起工作。

二、活動(dòng)內(nèi)容：參賽者必須根據(jù)活動(dòng)主題，參照主題團(tuán)日（隊(duì)會(huì)）活動(dòng)形式和要求，突出青少年思想道德教育主線，圍繞服務(wù)青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才工作目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和體驗(yàn)教育基本途徑進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

三個(gè)。中學(xué)生主題小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要包括：團(tuán)員意識(shí)與團(tuán)先進(jìn)性教育；人生觀、價(jià)值觀教育；“邁好青春門，走好**路”系列主題活動(dòng)等。

四、參賽對(duì)象：全校團(tuán)員。

5、 競(jìng)賽形式：比賽采用自愿參加的原則

一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

六、參賽要求

1、各班級(jí)團(tuán)隊(duì)組織展示大賽對(duì)推動(dòng)團(tuán)干和團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)的重要意義，確實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，以賽促訓(xùn)，確實(shí)提高團(tuán)隊(duì)的工作能力和業(yè)務(wù)水平。

2、精心組織，認(rèn)真實(shí)施。各班團(tuán)隊(duì)組織要精心組織、多方協(xié)調(diào)、加強(qiáng)指導(dǎo)，為大賽和活動(dòng)的順利開展?fàn)I造氛圍、創(chuàng)造條件，組織團(tuán)干部、設(shè)計(jì)方案、開展活動(dòng)，確保主題創(chuàng)意設(shè)計(jì)展示大賽各項(xiàng)工作和活動(dòng)的順利開展。

3、廣泛參與，務(wù)求實(shí)效。各班級(jí)要廣泛動(dòng)員，參加比賽，在參與大賽和活動(dòng)的過(guò)程中，使團(tuán)的干部和廣大學(xué)生得到鍛煉、提高水平，使青少年得到啟發(fā)、受到教育。

四、活動(dòng)主要做法

（一）做好準(zhǔn)備，貼近學(xué)生。

各個(gè)班級(jí)團(tuán)委，積極準(zhǔn)備稿件。初選出優(yōu)秀的演講隊(duì)員進(jìn)行比賽。選出貼近學(xué)生生活題材的稿件。

（二）精心打造，整體推進(jìn)。

建立多元化、多角度的激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系，尊重每位學(xué)生的主體地位、心理需求、個(gè)性發(fā)展和個(gè)體差異，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的愉悅，感受自身價(jià)值的存在，促使他們更加熱愛自我、悅納自我、超越自我。

團(tuán)隊(duì)方案(篇3)

衡量一個(gè)公司管理是否走上正軌的一個(gè)重要標(biāo)志就是制度、流程是否被員工了解、熟悉、掌握和執(zhí)行，是否有監(jiān)督和保障措施。讓員工熟悉、掌握各類制度、流程、不但是保證工作質(zhì)量的需要，也是滿足公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和員工快速成長(zhǎng)的需要。事實(shí)證明，沒有一套科學(xué)完整、切合實(shí)際的制度體系，管理工作和員工的行為就不能做到制度化、規(guī)范化、程序化，就會(huì)出現(xiàn)無(wú)序和混亂，就不會(huì)產(chǎn)生井然有序、紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì)。

為了建設(shè)好公司的大團(tuán)隊(duì)，要從我們的小團(tuán)隊(duì)做起，要運(yùn)用各種形式，加大學(xué)習(xí)力度，抓執(zhí)行力，抓落實(shí)兌現(xiàn)。

目前，xxxx根據(jù)公司文件管理要求，制訂了xx個(gè)操作規(guī)程，xx個(gè)管理規(guī)程，以及接收了公司各部門的程序文件、操作規(guī)程、管理文件。整個(gè)生產(chǎn)操作有文件進(jìn)行支持，并且不同批量、不同品種的產(chǎn)品在進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)前，均由部門經(jīng)理、工序主管對(duì)工序操作進(jìn)行了梳理，制訂了詳細(xì)的崗位操作計(jì)劃，生產(chǎn)前進(jìn)行部門全員培訓(xùn)。此前我們做的計(jì)劃很充分，但在工作中缺少了檢查，結(jié)果導(dǎo)致在實(shí)際工作中，安排的計(jì)劃未能嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行(主要表現(xiàn)在安排主管指導(dǎo)員工操作，實(shí)際上部分工作由主管本人親自完成)。

為了有效執(zhí)行計(jì)劃，部門經(jīng)理、工序主管需要把計(jì)劃劃分幾個(gè)時(shí)段去監(jiān)督、控制，并將計(jì)劃執(zhí)行情況及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)。今后生產(chǎn)過(guò)程中，xxxx需嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行崗位操作，通過(guò)不斷培訓(xùn)員工，使部門崗位員工的操作技能逐步得到提高。

另外在現(xiàn)場(chǎng)管理過(guò)程中，我們也制定了一些現(xiàn)場(chǎng)管理的要求，但在執(zhí)行過(guò)程中未能嚴(yán)格遵守現(xiàn)場(chǎng)管理的一些要求(主要表現(xiàn)在記錄填寫的及時(shí)性、現(xiàn)場(chǎng)物品

擺放的整潔性)，今后xxxx需加大現(xiàn)場(chǎng)管理的力度，多檢查，多整改，逐步提高現(xiàn)場(chǎng)管理的標(biāo)準(zhǔn)。

團(tuán)隊(duì)方案(篇4)

活動(dòng)主題：

班集體秋游

活動(dòng)對(duì)象：

10信科1班全體同學(xué)

活動(dòng)地點(diǎn)：

森林公園活動(dòng)時(shí)間：xx年10月24日

活動(dòng)意義：

為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實(shí)踐能力、自主活動(dòng)能力，同時(shí)領(lǐng)略三水的風(fēng)情，舉行秋游活動(dòng)。既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)。

調(diào)查實(shí)地情況:到森林公園去踩點(diǎn)，了解當(dāng)?shù)氐牡匦我约皩?duì)活動(dòng)地點(diǎn)的定位。

前期工作安排：

1.組織同學(xué)前往喬鑫生態(tài)園踩點(diǎn)，了解所在地的安全情況。

2.物質(zhì)器材準(zhǔn)備：手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等

3.確定交通方式：以集體形式包車從學(xué)校門口到森林公園的燒烤場(chǎng)。

4.分組：將隊(duì)伍分成6小組，并選出個(gè)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組的聯(lián)系方式，以及其他事情

人員安排：

（略）

團(tuán)隊(duì)方案(篇5)

負(fù)責(zé)人：朱磊科

成員：白鑫、陸欽、楊雷、薛士明、劉學(xué)良、朱晨、馬北朝

團(tuán)隊(duì)logo:

(致知于行)

角色分配：

領(lǐng)導(dǎo)者：制定團(tuán)隊(duì)計(jì)劃、激勵(lì)隊(duì)員、對(duì)外聯(lián)系、協(xié)調(diào)(朱磊科)

探索者：提出新思想、新創(chuàng)意(劉學(xué)良)

評(píng)價(jià)者：對(duì)成員的建議分析和評(píng)價(jià)(薛士明)

溝通者：良好的人際關(guān)系，善于溝通(白鑫)

控制者：檢查具體細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)完美(陸欽)

技術(shù)者：了解相關(guān)技術(shù)及知識(shí)(馬北朝)

綜合者：記錄與綜合，歸納方案(楊雷)

維護(hù)者：處理外部矛盾，收集新信息(朱晨)

組織部：聯(lián)系映泰、代理商、學(xué)校相關(guān)部門、學(xué)生社團(tuán);管理團(tuán)隊(duì)、

客戶、產(chǎn)品資料;分析掌控團(tuán)隊(duì)資金支出與收益(陸欽.薛士明)

宣傳部：策劃宣傳銷售活動(dòng);制定各階段產(chǎn)品推廣策略;負(fù)責(zé)宣傳活

動(dòng)相關(guān)事宜的籌備(楊雷.劉學(xué)良)

銷售部：根據(jù)宣傳活動(dòng)，銷售產(chǎn)品;在不同時(shí)期，面對(duì)不同顧客制訂相應(yīng)銷售方案;對(duì)業(yè)務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn)(白鑫.朱磊科)

技術(shù)部：負(fù)責(zé)產(chǎn)品售后;并對(duì)客戶的定期回訪，收集客戶意見;管理

陸欽：曾在班內(nèi)擔(dān)任文娛委員，多次組織集體活動(dòng)，人緣好，交友廣泛。

薛士明：在班內(nèi)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，成績(jī)優(yōu)秀，更擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)。

楊雷：學(xué)生會(huì)記者站副部，多次發(fā)表過(guò)報(bào)道，愛好攝影。

劉學(xué)良：思維活躍，創(chuàng)新能力很強(qiáng)，慮事周到。

白鑫：在校內(nèi)推銷過(guò)電話卡、手機(jī)卡，推銷能力好。

朱磊科：熟識(shí)數(shù)碼產(chǎn)品，愛好電腦，交際面廣，善于策劃組織。

馬北朝：電腦diy愛好者，在系里頗有口碑。

朱晨：對(duì)計(jì)算機(jī)興趣濃厚，為人務(wù)實(shí)。

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：以團(tuán)隊(duì)精神為核心，負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)制定近期目標(biāo)，所有成員同心同德完成目標(biāo)，并朝著最終目標(biāo)努力。

負(fù)責(zé)人還要做到1.協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)人員之間關(guān)系，保證團(tuán)隊(duì)凝聚力、紀(jì)律性

3.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)中各種能力的組合，并提高技術(shù)水平

4.搞好與外部聯(lián)系，讓團(tuán)隊(duì)持續(xù)發(fā)展

5.為團(tuán)隊(duì)中的成員創(chuàng)造機(jī)會(huì)

團(tuán)隊(duì)方案(篇6)

1、業(yè)務(wù)完成率，團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好與壞，成與敗，最直接的測(cè)評(píng)項(xiàng)目就是業(yè)務(wù)的完成率，如果把一年的銷售任務(wù)量分解到月，那就看每月的業(yè)績(jī)完成率，雖然團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好與壞不能直接與業(yè)務(wù)的完成率掛鉤，但這兩者之間是有必然聯(lián)系的。能打勝戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，其團(tuán)隊(duì)建設(shè)必然是優(yōu)秀的。

2、政策執(zhí)行力，團(tuán)隊(duì)及其成員對(duì)公司政策執(zhí)行到位，執(zhí)行力強(qiáng)，說(shuō)明團(tuán)隊(duì)建設(shè)很得力，如果公司政策下發(fā)后，沒有動(dòng)，不能保質(zhì)保期的完成，只能說(shuō)明團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力差，團(tuán)隊(duì)建設(shè)不合格。

3、工作完成率，對(duì)于某項(xiàng)特殊工作（不包含在日常工作職責(zé)內(nèi)）的完成率，是測(cè)評(píng)團(tuán)隊(duì)工作是否盡力，對(duì)于公司命令是否執(zhí)行，執(zhí)行是否得力的重要項(xiàng)目，如果團(tuán)隊(duì)人員能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交公司下達(dá)的工作要求，那說(shuō)明團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)很到位。

4、與公司的溝通率，一個(gè)合格的團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該是不定期與公司領(lǐng)導(dǎo)或團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)就工作上的問(wèn)題進(jìn)行溝通，如果團(tuán)隊(duì)成員很少與公司領(lǐng)導(dǎo)溝通，說(shuō)明其心不在工作上，其人也不在公司里，他的工作業(yè)績(jī)也不會(huì)好。經(jīng)常與公司領(lǐng)導(dǎo)溝通的員工，一方面可以得到領(lǐng)導(dǎo)的工作支持與指導(dǎo)，另一方面可以加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人情感，與之建立起牢固的感情基礎(chǔ)，這也是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一部分。

5、參與度，團(tuán)隊(duì)成員如果把自己當(dāng)成團(tuán)隊(duì)一員，他會(huì)在完成自己本職工作之余，對(duì)于現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)工作提出自己的想法與建議，能積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中承擔(dān)起一定的`角色，這對(duì)于豐富團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有很大的幫助。

6、忠誠(chéng)度，這一點(diǎn)很重要，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)成員最后會(huì)成長(zhǎng)為公司最忠誠(chéng)的一員，在公司出現(xiàn)最大的問(wèn)題時(shí)，能與公司站在一起，同甘苦共患難，對(duì)公司不離不棄，這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的最高目標(biāo)。這樣的員工還有一個(gè)最優(yōu)秀的品質(zhì)就是不斷的學(xué)習(xí)，使自己能夠適應(yīng)公司發(fā)展的要求，不斷為公司創(chuàng)造價(jià)值。使團(tuán)隊(duì)成員保持持續(xù)的學(xué)習(xí)能力，也是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要內(nèi)容與測(cè)評(píng)項(xiàng)目。

團(tuán)隊(duì)方案(篇7)

一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，堅(jiān)持“以教師為本，個(gè)性化發(fā)展，差異性成長(zhǎng)，整體性提升”的思路，以提高教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，以解決教師職業(yè)倦怠及專業(yè)發(fā)展“瓶頸”問(wèn)題為突破口，采取“學(xué)術(shù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、名師工作室引領(lǐng)、青藍(lán)工程團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)、教師研訓(xùn)學(xué)科基地主導(dǎo)、年輕教師書友會(huì)參與”的運(yùn)行機(jī)制和切實(shí)有效的措施，探討新課程理念下教師多元梯級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效途徑，建設(shè)一支符合時(shí)代要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為建設(shè)省一級(jí)特色普通高中奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)施目標(biāo)

研究性、合作性教師發(fā)展文化，讓教師在團(tuán)隊(duì)中選擇適合自身發(fā)展需求的活動(dòng)，激發(fā)教師自我發(fā)展愿望和內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力，不斷提高教師專業(yè)發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)教師差異性成長(zhǎng)。形成一支“團(tuán)結(jié)和諧，合作和睦，互幫互學(xué)，共同提高”的教師團(tuán)隊(duì)。

教務(wù)主任、教科室主任蹲點(diǎn)和由市縣名師、省教壇新秀、市“三壇”、縣專業(yè)骨干組成的名師工作室、參與式工作坊、學(xué)科研究小組和跨學(xué)科合作小組，實(shí)施學(xué)習(xí)共同體扁平化管理，指導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)開展研討活動(dòng)，使教師群體更愿意接受和吸納指導(dǎo)者意見，使團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)更具針對(duì)性和實(shí)效性。打造“充滿生機(jī)活力，各具進(jìn)取精神，富有創(chuàng)新意識(shí)”的多元梯級(jí)團(tuán)隊(duì)。

愉悅、和諧的氛圍，提高教師的職業(yè)意識(shí)、專業(yè)技能和自我發(fā)展的精神，在實(shí)踐中探索教師發(fā)展的自主性、自覺性以及客觀需求，為教師教育及教育管理方面的決策提供寶貴的素材。造就一支擁有“愛崗與責(zé)任、愛生與敬業(yè)、愛心與感恩、合作與共贏”的教師團(tuán)隊(duì)。

教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的共同愿景，堅(jiān)持走“專業(yè)自主發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作共贏”之路，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，()把“追求卓越，超越自我，努力使自己在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈而持久的人際吸引力、精神感召力和智慧啟迪力”作為各自從事教育工作的畢生追求。

三、建設(shè)原則

》，把教育改革與發(fā)展要求、省一級(jí)特色普通高中創(chuàng)建需要、教師專業(yè)成長(zhǎng)需求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)一支“學(xué)習(xí)型”、“研究型”、“專家型”的教師隊(duì)伍。

》，把教師自主修煉計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)集訓(xùn)計(jì)劃和全校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)年度計(jì)劃有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)一支“既有學(xué)校特色，又有教師個(gè)體發(fā)展優(yōu)勢(shì)”的教師隊(duì)伍。

3、個(gè)性發(fā)展與差異成長(zhǎng)相結(jié)合原則：根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)人文素養(yǎng)與科學(xué)精神相融合的教師團(tuán)隊(duì)要求，把教師的個(gè)性化發(fā)展與差異性成長(zhǎng)相結(jié)合，通過(guò)聚焦教師教學(xué)行為方式改革建立充滿人文關(guān)懷的新課堂，發(fā)揮教師各自的主觀能動(dòng)作用，主動(dòng)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目方案，努力建設(shè)一支具有教師個(gè)性特征和差異發(fā)展規(guī)律的多元梯級(jí)團(tuán)隊(duì)。

校本教研、教書育人、課程開發(fā)、選修課程執(zhí)教能力和教師文化傳承與創(chuàng)新等方面達(dá)到共同要求的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步和發(fā)展，努力打造具有蒼中校本特色和地方文化特征的教師多元梯級(jí)團(tuán)隊(duì)。

四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)組織系統(tǒng)

建設(shè)。根據(jù)《蒼南中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)的.若干意見》要求，以教研組、備課組為單位開展“觀課議課、團(tuán)隊(duì)研課、全員賽課、探究冷課”的校本教研活動(dòng)、 構(gòu)建“先學(xué)后教 + 自主合作 + 問(wèn)題評(píng)價(jià)”的生本高效課堂教學(xué)模式 ，努力把教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織。

、《溫州市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施辦法（試行）》（溫教師〔精神，引導(dǎo)各教研組創(chuàng)建市縣教師研訓(xùn)學(xué)科基地，方便并增加本校教師參與“讀書、實(shí)踐、反思”的機(jī)會(huì)，推進(jìn)我縣校本教研、教研聯(lián)盟活動(dòng)的深入開展。

，以“讀書、實(shí)踐、思考”為共同行動(dòng)目標(biāo)，開展讀書沙龍、頭腦風(fēng)暴、深度匯談、自我反思、實(shí)踐磨練、同伴互助等系列活動(dòng)，逐步形成“重讀書匯談、重實(shí)踐磨練、重反思整改、重互助提高”的濃郁氛圍，努力讓“讀書、反思、實(shí)踐”成為我們年輕教師的一種習(xí)慣。

五、建立教師多元梯級(jí)團(tuán)隊(duì)

推選及論文評(píng)選的仲裁工作。

、學(xué)科領(lǐng)銜人，建立工作室網(wǎng)站和博客，簽訂學(xué)校和學(xué)科工作室，領(lǐng)銜人和工作室成員共同發(fā)展協(xié)議，結(jié)合市縣名師工作室管理辦法，出臺(tái)學(xué)校學(xué)科工作室管理辦法，明確領(lǐng)銜人和成員的職責(zé)，落實(shí)工作室和領(lǐng)銜人、成員的考核辦法。實(shí)施市、縣、校層級(jí)管理，組織相關(guān)教師參加省市縣級(jí)課題研究，確保各梯級(jí)教師的個(gè)性化發(fā)展和差異性成長(zhǎng)。

，并邀請(qǐng)老教師以嘉賓身份出席指導(dǎo)。落實(shí)人員、場(chǎng)地、時(shí)間和召集人，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，在實(shí)踐磨練過(guò)程中提高青年教師教育教學(xué)技能的同時(shí)，培養(yǎng)青年教師積極向上、健康高雅的志趣和愛好。建立工作坊博客或QQ群，建立網(wǎng)絡(luò)個(gè)人工作室，方便所有教師參與網(wǎng)絡(luò)交流、資源共享與個(gè)人信息資料的儲(chǔ)存管理。

六、保障措施

林敏副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，林輝華、莊傳快、林德祥、陳慶銳、葉懷欣為成員。校長(zhǎng)是教師多元梯級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的第一責(zé)任人，對(duì)教師多元梯級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)全面負(fù)責(zé) 。

研究和培訓(xùn)活動(dòng)，負(fù)責(zé)做好教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和多元梯級(jí)團(tuán)隊(duì)考核評(píng)估工作；教務(wù)處、校辦協(xié)助做好“讀書、實(shí)踐、思考”和“教學(xué)、教研、師訓(xùn)”的各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃安排及評(píng)價(jià)工作。

3、學(xué)校每年安排一定經(jīng)費(fèi)用于教師多元梯級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，原則上梯級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)費(fèi)用應(yīng)由本級(jí)財(cái)政和學(xué)校全額保障。

團(tuán)隊(duì)方案(篇8)

（一）以碩士學(xué)歷中青年教師為主，教學(xué)、科研水平有限。

該校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有專職教師23名。其中：中級(jí)職稱教師14名，高級(jí)職稱教師8名；17名教師具有碩士學(xué)歷，5名教師具有博士學(xué)歷；45歲以下中青年教師名15。教師專業(yè)方向涵蓋語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文藝學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面，基本覆蓋該專業(yè)的核心課程。

這樣的職稱、學(xué)歷、年齡、教師專業(yè)方向結(jié)構(gòu)在獨(dú)立學(xué)院中較為合理，但以碩士學(xué)歷的青年教師為主的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，整體教學(xué)、科研水平有待進(jìn)一步提高。這批青年教師中，雖有7人次在校級(jí)授課比賽中獲獎(jiǎng)（含第一名），并有1名教師獲評(píng)“廣東省民辦學(xué)校優(yōu)秀教師”，也有個(gè)別青年教師具有十年以上高校任教的教齡，對(duì)新教師的指導(dǎo)與幫助能起到一定作用，但其余老師基本教齡在三到五年左右，教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的積累不夠深厚，對(duì)新教師的傳幫帶效果有限。

該團(tuán)隊(duì)超過(guò)80%的教師，一畢業(yè)即進(jìn)入高校工作，行業(yè)背景單較為單一。

（二）不同課程師資力量分布不合理。

該教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有古代漢語(yǔ)教師2名，現(xiàn)代漢語(yǔ)教師2名，中國(guó)古代文學(xué)教師6名，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教師4名，外國(guó)文學(xué)教師2名，文藝學(xué)教師1名，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教師1名，還有1名教師因該專業(yè)的“對(duì)外漢語(yǔ)”方向取消，正面臨轉(zhuǎn)型。由此可見，中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教師數(shù)量充盈，文藝學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)師資力量單薄。

基于行業(yè)性別特點(diǎn)，該團(tuán)隊(duì)育齡女教師超50%，加之國(guó)家實(shí)施全面放開二胎政策，該團(tuán)隊(duì)面臨生育高峰；行業(yè)對(duì)教師的學(xué)歷水平、科研水平要求逐漸加強(qiáng)，以碩士學(xué)歷為主的中青年教師急需通過(guò)訪學(xué)，甚至離職讀博等方式提高個(gè)人能力。一旦師資力量薄弱的課程，有任課老師出現(xiàn)休產(chǎn)假、訪學(xué)、離職等情況，則面臨請(qǐng)相近專業(yè)方向教師代課甚至停課等問(wèn)題，既不利于代課教師的教學(xué)與科研的系統(tǒng)性發(fā)展，又不利于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性建設(shè)，還擾亂了教學(xué)秩序。

（三）多教師任教同課程，易溝通協(xié)調(diào)不暢。

多教師任教同課程主要分三種情況：1.個(gè)別特色課程，要求不同專業(yè)方向的教師任教同一門課程同一個(gè)班。比如“漢字學(xué)與漢語(yǔ)正字”“漢語(yǔ)表達(dá)與應(yīng)用寫作”需要古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等專業(yè)方向，“公文與實(shí)用文書寫作”課程的教師參與到教學(xué)中。2.師資充盈的課程，如“中國(guó)古代文學(xué)史”本可以安排教師輪流上課，但中青年教師占比大，迫于職稱晉升的要求，多教師任教同一門課程的不同班。3.師資力量薄弱的課程，吸收轉(zhuǎn)型教師或非核心課程教師為儲(chǔ)備師資，需與本專業(yè)方向教師同上一門課，如“文學(xué)原理”。

多教師任教同課程時(shí)，在教學(xué)進(jìn)度、參考教材、教學(xué)內(nèi)容、平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)、試卷命題、閱卷、錄入成績(jī)等各個(gè)環(huán)節(jié)，都需要仔細(xì)地溝通與協(xié)商。這是一個(gè)周期性的、比較繁雜的工作，要做到統(tǒng)一行動(dòng)并和諧有效地實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，存在一定難度。

團(tuán)隊(duì)方案(篇9)

一、科研團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)思想

為積極貫徹“以科研為先導(dǎo)”，扎實(shí)推進(jìn)科研型教師隊(duì)伍建設(shè)工作，鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)科研活動(dòng)，更快地成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)以上骨干教師，特成立學(xué)校教科研團(tuán)隊(duì)。從而充分調(diào)動(dòng)老師的科研熱情，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，全面提高學(xué)校教科研工作質(zhì)量，使科研活動(dòng)機(jī)制呈現(xiàn)常態(tài)化，真正讓教科研成為提高教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推器，我們的口號(hào)是“抓好，影響”。

二、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)目的

1．改變現(xiàn)有大部分教師單槍匹馬獨(dú)自鉆研的科研現(xiàn)狀，通過(guò)科研團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，為更多的教師成為區(qū)骨干教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。

2．進(jìn)一步明確學(xué)?？蒲械哪繕?biāo)與方向，形成學(xué)?？蒲谢顒?dòng)的常態(tài)發(fā)展，以此形成科研可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

3．挖掘潛力，整合力量，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校的整體科研水平。

三、科研團(tuán)隊(duì)成員招募方式

團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具有努力探索和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，有志于教科研學(xué)習(xí)研究，包括已有課題研究的，或喜歡寫作的，或喜歡讀書的教師，均可積極參加。

1．學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的管理和指導(dǎo)。

項(xiàng)目組和普通一線教師加入教科研團(tuán)隊(duì)，要求區(qū)科研骨干教師參加。設(shè)置兼職教科員一名。

3．學(xué)校青年教師可根據(jù)興趣愛好和特長(zhǎng)，自行報(bào)名。學(xué)校鼓勵(lì)更多的青年教師參與進(jìn)來(lái)。

四、活動(dòng)原則

1．一起學(xué)習(xí)：建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，可以在一起交流課題研究進(jìn)展情況或研究方式等。

2．參加活動(dòng)：可組織參加校內(nèi)外一些培訓(xùn)活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)成員的科研能力。

3．交流鼓勵(lì)：互相溝通，多培養(yǎng)和鼓勵(lì)成員進(jìn)行研究，讓成員發(fā)揮潛力，獲得成長(zhǎng)。

五、活動(dòng)要求

1．認(rèn)真制定本團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)計(jì)劃，力爭(zhēng)做到定時(shí)間地點(diǎn)，定人員內(nèi)容。

專題研討、成果交流等活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容遵循理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究相結(jié)合的原則，重點(diǎn)研究如何通過(guò)課題研究指導(dǎo)教改實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3．團(tuán)隊(duì)成員可參與學(xué)校日?？蒲谢顒?dòng)的策劃和開展等。

4．團(tuán)隊(duì)成員積極參加教學(xué)研究實(shí)踐，結(jié)合學(xué)校原有要求撰寫一至兩篇教學(xué)論文或案例。

5．科研團(tuán)隊(duì)可每年總結(jié)一次本團(tuán)隊(duì)研究情況或成果。

六、考核獎(jiǎng)勵(lì)

1．表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，可優(yōu)先考慮評(píng)先評(píng)優(yōu)，為培養(yǎng)成為區(qū)骨干教師搭建平臺(tái)。

2．團(tuán)隊(duì)成員所撰寫的論文或案例，質(zhì)量高的，學(xué)?？蓛?yōu)先推薦發(fā)表和參與相關(guān)比賽。

課題活動(dòng)和教科研活動(dòng)。

4．團(tuán)隊(duì)成員可參與學(xué)校教師部分科研工作的考評(píng)和推選。

5．兼職教科員可享受學(xué)校相應(yīng)待遇。

團(tuán)隊(duì)方案(篇10)

（一）、從文章的題目看，我們可以猜想李白是通過(guò)哪些方面來(lái)敘寫這一次宴飲的歡樂的呢？

一樂：春景秀美，風(fēng)光旖旎。

二樂：兄慈弟恭，盡享天倫。

三樂：各具才情，幽賞高談。

四樂：佳詠伸懷，縱興釋懷。

（二）、具體分析本文的美景美事：發(fā)揮你們豐富的想象力，想象一下當(dāng)時(shí)宴會(huì)的情形。

良辰美景

煙：春天氣候濕潤(rùn)，花、柳、山、水，以及其他所有自然景物，都像籠著一層輕煙。煙柳、煙草、煙雨、煙霞、煙花。在這桃李芬芳的季節(jié)，與自己的幾位堂弟一起行游于醉柳清煙的園中，映現(xiàn)在詩(shī)人眼中的是無(wú)限的陽(yáng)春風(fēng)光，大自然的景色就是最美麗的文章。

賞心樂事

所會(huì)之人：諸從弟

所會(huì)之目的：序天倫之樂事。（不是餞別，也就不會(huì)“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”、“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！保?/p>

與會(huì)之人，是可比工詩(shī)文、善書畫的謝惠連，人物俊秀，談吐不凡。

美景烘托樂事，幽賞助長(zhǎng)高談。眾人談笑風(fēng)生，擺酒設(shè)宴，四處春花飄香，清風(fēng)輕輕拂來(lái)，席間各賦新詩(shī)，作不出詩(shī)來(lái)的要罰酒三斗，一時(shí)間笑聲盈盈，確是人生一大樂事。能突出表現(xiàn)李白什么樣的性格特點(diǎn)？（古人云：良辰美景、賞心樂事、乃人生的最大的樂事，在這次宴會(huì)上都具備了，文章充滿了飄逸瀟灑、豪情縱橫詩(shī)意，同時(shí)也流露了及時(shí)行樂的思想。 ）

（三）鑒賞本文的藝術(shù)特色

1、本文用典頗多

（1）浮生若夢(mèng)，為歡幾何？

《莊子·刻意》有“其生若浮，其死若休”的話，故后人常說(shuō)“浮生”；表達(dá)的是：人生變幻無(wú)常，就像做夢(mèng)一樣。

（2）、群季俊秀，皆為惠連。

惠連，指謝惠連，南朝宋文學(xué)家，著名詩(shī)人謝靈運(yùn)的堂弟。他才思敏捷，十歲便能作文，工詩(shī)賦，深得謝靈運(yùn)愛賞。世稱小謝。

（3）、如詩(shī)不成，罰依金谷酒數(shù)。

西晉石崇，官至衛(wèi)尉卿。豪富甲天下，生活極端奢侈。曾在洛陽(yáng)金谷澗中宴客賦詩(shī)，他寫有《金谷酒詩(shī)序》。

2、多處運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等。

如“天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也?！保ū扔?、擬人）

“陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章?！保〝M人）

3、多處運(yùn)用對(duì)偶。

團(tuán)隊(duì)方案(篇11)

在績(jī)效考核過(guò)程中，要堅(jiān)持公平公正的原則;做到年度考核和月考核結(jié)合起來(lái)。考核結(jié)果要及時(shí)向員工進(jìn)行反饋，幫助他們尋找自身不足和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的差距，從而激發(fā)員工不斷改進(jìn)工作品質(zhì)，提高工作效率。

無(wú)規(guī)矩不成方圓，制度的建設(shè)可以規(guī)范團(tuán)隊(duì)的工作開展，以形成一個(gè)共同的工作目標(biāo)。制度分為2類：日?？记谥贫?、會(huì)議制度。

1、日?？记谥贫龋耗康氖菫榱吮ＷC工作時(shí)間。其內(nèi)容包括當(dāng)月應(yīng)出勤天數(shù)、實(shí)際出勤天數(shù)、倒休天數(shù)、請(qǐng)假天數(shù)等，并將考核結(jié)果與下月初進(jìn)行通報(bào)。

2、會(huì)議考勤制度：目的是討論解決工作中的問(wèn)題和提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)組織會(huì)議，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。

在今后生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，xxxx發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才時(shí)，應(yīng)給他激勵(lì)的考核以及培訓(xùn)指導(dǎo)，同時(shí)向公司推薦人才。

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)工作中，應(yīng)把自己的職業(yè)規(guī)劃跟團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)相結(jié)合。企業(yè)不是老板的，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的。我們應(yīng)該采取有效的措施，抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，推動(dòng)公司不斷向前發(fā)展。

團(tuán)隊(duì)方案(篇12)

一、科研團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)思想

為積極貫徹“以科研為先導(dǎo)”，扎實(shí)推進(jìn)科研型教師隊(duì)伍建設(shè)工作，鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)科研活動(dòng)，更快地成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)以上骨干教師，特成立學(xué)校教科研團(tuán)隊(duì)。從而充分調(diào)動(dòng)老師的科研熱情，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，全面提高學(xué)校教科研工作質(zhì)量，使科研活動(dòng)機(jī)制呈現(xiàn)常態(tài)化，真正讓教科研成為提高教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推器，我們的口號(hào)是“抓好，影響”。

二、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)目的

1．改變現(xiàn)有大部分教師單槍匹馬獨(dú)自鉆研的科研現(xiàn)狀，通過(guò)科研團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，為更多的教師成為區(qū)骨干教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。

2．進(jìn)一步明確學(xué)校科研的目標(biāo)與方向，形成學(xué)校科研活動(dòng)的常態(tài)發(fā)展，以此形成科研可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

3．挖掘潛力，整合力量，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校的整體科研水平。

三、科研團(tuán)隊(duì)成員招募方式

團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具有努力探索和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，有志于教科研學(xué)習(xí)研究，包括已有課題研究的，或喜歡寫作的，或喜歡讀書的教師，均可積極參加。

1．學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的管理和指導(dǎo)。

項(xiàng)目組和普通一線教師加入教科研團(tuán)隊(duì)，要求區(qū)科研骨干教師參加。設(shè)置兼職教科員一名。

3．學(xué)校青年教師可根據(jù)興趣愛好和特長(zhǎng)，自行報(bào)名。學(xué)校鼓勵(lì)更多的青年教師參與進(jìn)來(lái)。

四、活動(dòng)原則

1．一起學(xué)習(xí)：建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，可以在一起交流課題研究進(jìn)展情況或研究方式等。

2．參加活動(dòng)：可組織參加校內(nèi)外一些培訓(xùn)活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)成員的科研能力。

3．交流鼓勵(lì)：互相溝通，多培養(yǎng)和鼓勵(lì)成員進(jìn)行研究，讓成員發(fā)揮潛力，獲得成長(zhǎng)。

五、活動(dòng)要求

1．認(rèn)真制定本團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)計(jì)劃，力爭(zhēng)做到定時(shí)間地點(diǎn)，定人員內(nèi)容。

專題研討、成果交流等活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容遵循理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究相結(jié)合的原則，重點(diǎn)研究如何通過(guò)課題研究指導(dǎo)教改實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3．團(tuán)隊(duì)成員可參與學(xué)校日?？蒲谢顒?dòng)的策劃和開展等。

4．團(tuán)隊(duì)成員積極參加教學(xué)研究實(shí)踐，結(jié)合學(xué)校原有要求撰寫一至兩篇教學(xué)論文或案例。

5．科研團(tuán)隊(duì)可每年總結(jié)一次本團(tuán)隊(duì)研究情況或成果。

六、考核獎(jiǎng)勵(lì)

1．表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，可優(yōu)先考慮評(píng)先評(píng)優(yōu)，為培養(yǎng)成為區(qū)骨干教師搭建平臺(tái)。

2．團(tuán)隊(duì)成員所撰寫的論文或案例，質(zhì)量高的，學(xué)校可優(yōu)先推薦發(fā)表和參與相關(guān)比賽。

課題活動(dòng)和教科研活動(dòng)。

4．團(tuán)隊(duì)成員可參與學(xué)校教師部分科研工作的考評(píng)和推選。

5．兼職教科員可享受學(xué)校相應(yīng)待遇。

盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué) 科教處

20xx年9月

團(tuán)建方案匯總

幼兒園經(jīng)常開展活動(dòng)，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，在家長(zhǎng)也在現(xiàn)場(chǎng)的情況下，還可以讓家長(zhǎng)與孩子的距離更近。為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)更加有有興趣，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的方案。那么，你知道有哪些值得參考的幼兒活動(dòng)方案嗎？你可以讀一下小編整理的團(tuán)建方案匯總，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

團(tuán)建方案【篇1】

（1）學(xué)生社團(tuán)必須自覺服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理，社團(tuán)活動(dòng)必須圍繞學(xué)生綜合發(fā)展全面成才的目標(biāo)和學(xué)校的中心工作開展，必須有利于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

（2）學(xué)生社團(tuán)可以制作本社團(tuán)的標(biāo)志，可以張貼海報(bào)，可以創(chuàng)辦內(nèi)部的交流刊物，可以建立網(wǎng)站，但這些都必須由校社團(tuán)管理委員會(huì)審查通過(guò)方可實(shí)施。

（3）學(xué)生社團(tuán)應(yīng)立足校內(nèi)開展活動(dòng)，特殊情況確需到校外開展活動(dòng)時(shí)，應(yīng)事先征得管理委員會(huì)的同意。社團(tuán)活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有安排、有總結(jié)。每學(xué)期工作計(jì)劃、活動(dòng)開展情況、工作總結(jié)材料要及時(shí)報(bào)校團(tuán)委備案。

（4）每周日下午定為主要社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。要求各學(xué)生社團(tuán)利用此時(shí)間開展社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)活動(dòng)如使用學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)施，請(qǐng)注意維護(hù)場(chǎng)地整潔，愛護(hù)設(shè)備，使用后注意關(guān)閉水、電、鎖好門窗，做好保潔工作。各社團(tuán)也可根據(jù)自身需要經(jīng)年級(jí)部同意確定其他時(shí)間開展活動(dòng)。

團(tuán)建方案【篇2】

結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)年度我校的活動(dòng)課程（社團(tuán)）分為校級(jí)社團(tuán)與班級(jí)社團(tuán)兩大類，即學(xué)校成立校級(jí)社團(tuán)，七、八各班級(jí)成立自己的班級(jí)社團(tuán)，做到“一班一社團(tuán)”。社團(tuán)的設(shè)置面向全體學(xué)生，注重課程的“社會(huì)性”、“發(fā)展性”、“勵(lì)志性”、“益智性”、“創(chuàng)新性”和“怡情性”。

1.班級(jí)社團(tuán)

班級(jí)社團(tuán)是每班在廣泛征求學(xué)生的基礎(chǔ)上結(jié)合班情討論確定一個(gè)主題，班主任為班級(jí)社團(tuán)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)社團(tuán)方案的制訂、活動(dòng)的正常開展、資料的記載匯總等工作。班主任可以聘請(qǐng)學(xué)校相關(guān)老師、家長(zhǎng)等對(duì)本班的社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行授課、指導(dǎo)等。建議班主任從德育類、科技類、動(dòng)手類、體藝類、學(xué)科類、交際類等6個(gè)方面開設(shè)以下社團(tuán)：

如法制教育、環(huán)境保護(hù)、我愛發(fā)明、生命健康、安全教育、書法、剪紙、動(dòng)畫制作、陽(yáng)光健體、籃球、文學(xué)社、集郵、攝影、演講、名著欣賞、數(shù)學(xué)興趣小組、英語(yǔ)興趣小組等。

2.學(xué)校社團(tuán)

學(xué)校社團(tuán)主要是對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生的進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)與培養(yǎng)，開設(shè)校園詩(shī)社、智慧數(shù)學(xué)、物理探究、合唱隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、象棋隊(duì)等社團(tuán)。具體安排如下：

團(tuán)建方案【篇3】

公司團(tuán)建活動(dòng)方案詳細(xì)內(nèi)容

為益于員工身心健康，鍛煉大家的身體素質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，加強(qiáng)員工的溝通與交流，豐富員工的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。根據(jù)大家的商議，將4月份移動(dòng)分公司團(tuán)建活動(dòng)定為：明陽(yáng)天下團(tuán)建營(yíng)。

時(shí)間定為： 周六，早上7點(diǎn)—下午2點(diǎn)?；顒?dòng)的主要內(nèi)容是：參觀游覽水簾洞、金龜出海、雄雞峰、觀音石等處景觀。參與人員：公司全體員工，共計(jì)六人，每人按50元的標(biāo)準(zhǔn)，共計(jì)300元。

在團(tuán)建活動(dòng)中，明陽(yáng)天下團(tuán)建營(yíng)提醒一定會(huì)加強(qiáng)安全工作的重視，提醒大家在行車和參觀游覽中注意各項(xiàng)安全事宜。并帶好旅游常備藥品：暈車藥、創(chuàng)可貼、胃舒平、六神丸、紫藥水等。

團(tuán)建活動(dòng)完之后，會(huì)把活動(dòng)中的所感所想、身心體會(huì)，以圖文并茂的形式，上傳到OA中和大家一起分享。

白河峽谷介紹

白河峽谷位于北京市懷柔區(qū)境內(nèi)，白河漂流是目前北京地區(qū)一的天然河漂流，距北京市90公里，主要以白河漂流、水上闖關(guān)、樹上拓展、真人CS等項(xiàng)目為特色，白河漂流是供人們旅游，休閑，度假的好去處。

這是一處原始風(fēng)貌保存相當(dāng)完整的自然峽谷，與永定河宮廳山峽和拒馬河峽谷并稱“京都三大峽谷”，而白河峽谷因其壯麗的風(fēng)景，更有“百里畫廊”的美譽(yù)。此外在谷中還有一個(gè)類似“雅魯藏布大峽谷”的雄壯景致“云臺(tái)攬勝”，更是值得為之走上一遭。

白河峽谷是一處原始風(fēng)貌保留相當(dāng)完整的自然峽谷，被形容為“百里畫移動(dòng)圖片廊”。峽谷沿途道路險(xiǎn)峻，村落相對(duì)稀少，因此，適宜做富于探險(xiǎn)精神的自然探索游。從延慶縣的白河堡水庫(kù)大壩的東北方向進(jìn)入峽谷，便可領(lǐng)略峽谷的風(fēng)貌。近百米高的懸崖如利劍將波濤滾滾的白河劈開巍峨的明代長(zhǎng)城在山間蜿蜒伸展，兩岸峭壁林立，山泉匯成浩蕩的激流，大自然的奇異景色令人頗感震撼。從密云縣沿白河溯流而上，直至云蒙山北麓，就到達(dá)了白河峽谷為壯觀之處。此地山勢(shì)陡峭，懸在半山之間的道路兩側(cè)都是懸崖絕壁，經(jīng)過(guò)令人驚心動(dòng)魄的穿越石縫間隙的旅程，再往前行，就到達(dá)景色為壯觀的地帶。登上道路邊懸掛的石臺(tái)，群山峻嶺和蜿蜒流淌的白河盡收眼底，景色美不勝收。

團(tuán)建方案【篇4】

1、活動(dòng)開始，員工進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，主持人宣布活動(dòng)開始；

2、由公司經(jīng)理中秋賀詞；

3、公司員工分為8個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)6個(gè)人，各隊(duì)喊口號(hào)；

4、游戲規(guī)則：一共6個(gè)游戲，6個(gè)互動(dòng)小游戲結(jié)束之后，冠軍團(tuán)隊(duì)有機(jī)會(huì)在博餅環(huán)節(jié)優(yōu)先開始。最后全部人開始進(jìn)行博餅。博餅的形式是以主持人從抽獎(jiǎng)箱抽取全部人的名字開始，抽完之后放在旁邊，如果全部人博餅之后禮品還有，繼續(xù)第二輪。直到獎(jiǎng)品博完。

游戲一：猜燈謎

道具：小紅燈籠，燈謎

在十五分鐘之內(nèi)，在公司范圍內(nèi)找到紅燈籠，猜出燈謎，十五分鐘后統(tǒng)計(jì)哪個(gè)隊(duì)獲勝，獲勝小組成員有獎(jiǎng)勵(lì)。并獲得一個(gè)積分。如發(fā)現(xiàn)手機(jī)百度者，取消這局的參賽資格。

游戲二：我愛記歌詞

先給選手放一段音樂前奏，音樂一停，選手必須馬上接唱，而且歌詞一字不能錯(cuò)，如果錯(cuò)誤不予加分。看最后哪個(gè)團(tuán)隊(duì)獲勝，隊(duì)員獲得獎(jiǎng)品一份。

游戲三

主持人說(shuō)一句話，看誰(shuí)在最快的時(shí)間反應(yīng)出來(lái)，并倒著流利說(shuō)出來(lái)，一共十句話，反應(yīng)最快并倒著說(shuō)出正確的團(tuán)隊(duì)獲勝，有精美獎(jiǎng)品一份

游戲四：表演時(shí)間，加分機(jī)會(huì)

鼓勵(lì)員工展現(xiàn)自己的才華，讓公司更好的了解員工。加深員工對(duì)公司的感情，認(rèn)可公司，熱愛公司。

游戲五：企業(yè)文化、公司政策、中秋節(jié)常識(shí)搶答，準(zhǔn)備20道搶答題

1.選手進(jìn)行舉手搶答，答對(duì)者獎(jiǎng)獲得一分。

2.每隊(duì)派出的選手答不出來(lái)，可求助于本隊(duì)隊(duì)員，每輪求助最多不超過(guò)3次。

3.選手在回答問(wèn)題時(shí)，臺(tái)下的隊(duì)員不能代答或透露信息，否則扣10分。

游戲六：吃食物猜名稱

各組派出代表，然后蒙上眼睛在猜食物叫什么，有簡(jiǎn)單提示。參賽者必須在一分鐘內(nèi)猜出。一共有五種食物。猜得最多正確者，所在隊(duì)獲勝，如果打平，參賽者各吃一種食物，最快打出來(lái)者獲勝。獲勝團(tuán)隊(duì)有一份精美小禮品。

團(tuán)建方案【篇5】

1.每個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人對(duì)本社團(tuán)的發(fā)展應(yīng)做好全面規(guī)劃，制定出可行的社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，并于10月底前將本社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃、社團(tuán)簡(jiǎn)介（100字左右）上傳至校園網(wǎng)（進(jìn)入后臺(tái)—左側(cè)學(xué)生園地、點(diǎn)擊添加信息—在二級(jí)類別中選“社團(tuán)建設(shè)”）。

2.社團(tuán)活動(dòng)前，負(fù)責(zé)老師必須清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，檢查學(xué)生出勤情況，并對(duì)本次活動(dòng)的注意事項(xiàng)（尤其是安全）等提出明確要求；活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)填寫好《活動(dòng)記載簿》。

3.精心備好每次活動(dòng)，活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備；活動(dòng)內(nèi)容安排要科學(xué)、系統(tǒng)，每次活動(dòng)務(wù)必要注重效率、提高質(zhì)量。

4.要認(rèn)真做好每次活動(dòng)過(guò)程的資料收集和整理，學(xué)期結(jié)束后上交相關(guān)材料（包括學(xué)生作品、活動(dòng)成果、《活動(dòng)記載簿》等）。

5.無(wú)特殊情況不得隨意更換活動(dòng)地點(diǎn)，如確要更換地點(diǎn)請(qǐng)及時(shí)通知教務(wù)處。

6.維護(hù)活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，愛護(hù)設(shè)施設(shè)備，使用后注意關(guān)閉電源、鎖好門窗。

團(tuán)建方案【篇6】

1、 秘書部人員先將活動(dòng)所需POP筆、POP紙、剪刀、便利貼、氣球、報(bào)紙、膠布等買好并帶來(lái)教室。秘書部、團(tuán)支部調(diào)研組的人員提前到教室，將桌椅擺弄好，以便活動(dòng)能高效率地進(jìn)行。

2、 全體集中到201。以每個(gè)學(xué)校的支教隊(duì)為一組，將人員全部分為4組，每組1張白紙（2盒POP筆四隊(duì)人員共用），用20分鐘的時(shí)間設(shè)計(jì)各隊(duì)的隊(duì)旗、對(duì)歌、隊(duì)名等。設(shè)計(jì)完后各隊(duì)派代表對(duì)自己隊(duì)的隊(duì)旗進(jìn)行講解。

3、 進(jìn)行游戲。主持人先將介紹游戲規(guī)則和內(nèi)容的單子分發(fā)給各個(gè)對(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)仔細(xì)閱讀以后向隊(duì)員介紹游戲的玩法，確定大家都懂了以后由主持人宣布開始。（最好整體一起游戲，不用分開，由出游戲的人宣布游戲規(guī)則）

（1） 一塊五角：各隊(duì)派出8名同學(xué)（男女各四名，具體人數(shù)可由實(shí)際情況做更改），男生表示一塊，女生表示五角，由主持人報(bào)出相應(yīng)的價(jià)目，游戲者迅速自由組合（時(shí)間為5秒），落單者接受懲。

（2） 蠶爬行：四隊(duì)人員分別在起點(diǎn)線后排成4行縱隊(duì)，每人發(fā)一張舊報(bào)紙，把中間挖2個(gè)洞，小心地套過(guò)頭頂放在肩上，再用雙手托捏住身前報(bào)紙以及前面隊(duì)友身后報(bào)紙的兩角，這樣就組成了幾條“蠶寶寶”。主持人發(fā)令后，齊心合力蹲著走前進(jìn)，左右腳要齊步，中途撕破報(bào)紙則要重新開始。未撕破報(bào)紙而先到達(dá)中點(diǎn)的隊(duì)為優(yōu)勝。

（3） 踩氣球：每對(duì)人數(shù)五人，腳上綁上同一顏色的氣球（別紅、黃、藍(lán)）然后在指定的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行互踩。

（4） 信任背摔：

一、 游戲簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目，每個(gè)隊(duì)員都要筆直的從1米左右的平臺(tái)上向后倒下，而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì)缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。

二、 場(chǎng)地要求：1米左右臺(tái)階最宜（或教室課桌亦可）

三、 需要器材：束手繩,圍脖（用來(lái)罩住眼睛）

四、 游戲時(shí)間：30分鐘左右

五、 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。游戲完成后，大家合影并清理現(xiàn)場(chǎng)垃圾以及打掃衛(wèi)生。

備注：攝像人員將全部過(guò)程選擇性拍下來(lái)。游戲活動(dòng)項(xiàng)目一切以安全為原則，具體項(xiàng)目可適當(dāng)增減。

團(tuán)建方案【篇7】

1．啟動(dòng)的前期工作（9月上旬）

（1）成立社團(tuán)組織相關(guān)機(jī)構(gòu)；

（2）起草社團(tuán)管理辦法；

（3）制定社團(tuán)工作實(shí)施方案。

2．全面啟動(dòng) （9月下旬）

（1）確定各社團(tuán)指導(dǎo)老師名單。

（2）進(jìn)行社團(tuán)宣傳，高一、高二年級(jí)學(xué)生全部參加，一人參加一個(gè)社團(tuán)，高五同學(xué)結(jié)合年級(jí)部工作另行安排。

（3）根據(jù)學(xué)生自主報(bào)名情況，由指導(dǎo)老師招收一定數(shù)量的社團(tuán)成員，并選擇若干能力突出，素質(zhì)過(guò)硬的學(xué)生作為社團(tuán)負(fù)責(zé)人。

（4）召開社團(tuán)成立大會(huì)，向指導(dǎo)老師頒發(fā)聘書；建立組織機(jī)構(gòu)；宣布本期工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。

（5）社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按計(jì)劃有步驟地開展社團(tuán)工作。

3．監(jiān)督評(píng)價(jià)（12月）

（1）制定社團(tuán)評(píng)比考核細(xì)則，嚴(yán)格督查各社團(tuán)工作；

（2）檢查社團(tuán)每一次活動(dòng)情況，指導(dǎo)其正確發(fā)展；

（3）對(duì)社團(tuán)工作進(jìn)行講評(píng)，并對(duì)工作出色的社團(tuán)和社團(tuán)成員予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

團(tuán)建方案【篇8】

1.摸底與培訓(xùn)：11月份下旬

① 聯(lián)合教導(dǎo)處、政教處、各級(jí)部、各教研組商討擬成立的學(xué)生社團(tuán)，論證其可行性，初步確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、指導(dǎo)老師。

②初聘社團(tuán)指導(dǎo)老師并集中培訓(xùn)。

③根據(jù)擬成立的社團(tuán)組織，由各指導(dǎo)老師、班主任推薦若干名有一定專業(yè)和組織能力的學(xué)生為社團(tuán)骨干。

④指導(dǎo)老師對(duì)社團(tuán)骨干進(jìn)行社團(tuán)建設(shè)、活動(dòng)開展等培訓(xùn)。

2.啟動(dòng)的前期工作：11月下旬-12月初

①起草社團(tuán)章程；

②制定社團(tuán)工作計(jì)劃；

③制定社團(tuán)招新方案。

3.全面啟動(dòng) ：12月上旬

①進(jìn)行全校范圍內(nèi)的社團(tuán)宣傳；

②有選擇地招收一定數(shù)量的社團(tuán)成員；

③召開社團(tuán)成立大會(huì)，向指導(dǎo)老師頒發(fā)聘書；通過(guò)組織機(jī)構(gòu)名單、章程；宣布本期工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。

④在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按計(jì)劃有步驟地開展社團(tuán)工作。

4.監(jiān)督評(píng)價(jià)：全程

①制定社團(tuán)管理辦法（附1），嚴(yán)格督查各社團(tuán)工作；

②檢查社團(tuán)每一次活動(dòng)情況，指導(dǎo)其正確發(fā)展；

③對(duì)社團(tuán)工作進(jìn)行考核，并對(duì)工作出色的社團(tuán)和社團(tuán)成員在期末予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)表現(xiàn)，評(píng)出優(yōu)、良、合格、不合格社團(tuán)。評(píng)選依據(jù)為活動(dòng)出勤率、活動(dòng)計(jì)劃方案、活動(dòng)成果，對(duì)于表現(xiàn)特別突出，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)的社團(tuán)評(píng)為優(yōu)秀，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。不合格社團(tuán)予以撤消。

團(tuán)建方案【篇9】

1、優(yōu)秀主題團(tuán)日活動(dòng)

活動(dòng)主體：20XX級(jí)團(tuán)活動(dòng)小組

20XX級(jí)團(tuán)支部

活動(dòng)流程：懸掛條幅，號(hào)召開展基層團(tuán)建活動(dòng)團(tuán)支部上交活動(dòng)策劃書，根據(jù)活動(dòng)策劃書團(tuán)建部進(jìn)行有重點(diǎn)的跟進(jìn)，團(tuán)支部積極開展團(tuán)活動(dòng)并做好團(tuán)活動(dòng)的宣傳工作。做好活動(dòng)總結(jié)，并開始著手準(zhǔn)備優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)的申請(qǐng)。

2、新老班級(jí)、團(tuán)支部換屆工作

活動(dòng)主體：學(xué)生會(huì)團(tuán)建部

活動(dòng)流程：收集大一至大四班級(jí)、團(tuán)支部信息，做好班團(tuán)干部信息統(tǒng)計(jì)表并寫好學(xué)院班級(jí)團(tuán)支部換屆工作報(bào)告，上交校團(tuán)委組織部及學(xué)生工作處。

3、科學(xué)規(guī)劃團(tuán)支部建設(shè)

活動(dòng)主體：20XX級(jí)團(tuán)支部

活動(dòng)流程：根據(jù)“五有”優(yōu)秀團(tuán)支部和“四好”紅旗團(tuán)支部的標(biāo)準(zhǔn)各團(tuán)支部制定團(tuán)支部發(fā)展規(guī)劃，開展團(tuán)支部交流會(huì)，由各團(tuán)支部的團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員進(jìn)行交流探討及時(shí)總結(jié)交流信息與宣傳工作。

4、開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

活動(dòng)主體：學(xué)生會(huì)團(tuán)建部團(tuán)建活動(dòng)方案。

活動(dòng)流程：團(tuán)建部聯(lián)系各大二至大四的優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行協(xié)商，開展關(guān)于優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的大學(xué)自身經(jīng)歷專題演講，對(duì)大一

新生進(jìn)行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的鼓勵(lì)及指導(dǎo)。

5、扎實(shí)開展班團(tuán)干部、團(tuán)員的培養(yǎng)教育工作。（校團(tuán)委、學(xué)生工作處聯(lián)合對(duì)百名20XX級(jí)新生團(tuán)支部書記、班長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)）

6、開展專職團(tuán)干部“走進(jìn)基層青年——團(tuán)干部懇談日活動(dòng)。（結(jié)合我校實(shí)際撰寫高質(zhì)量調(diào)查報(bào)告）

7、開展好《青年思想引導(dǎo)大綱》轉(zhuǎn)化工作。（撰寫《×××學(xué)院大學(xué)生思想引導(dǎo)案例》，案例要包括引導(dǎo)內(nèi)容、引導(dǎo)目的、核心觀點(diǎn)、引導(dǎo)路徑、活動(dòng)案例等內(nèi)容）

團(tuán)建方案【篇10】

團(tuán)建活動(dòng)游戲方案

團(tuán)建活動(dòng)是企業(yè)中非常重要的一項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)舉辦團(tuán)建活動(dòng)可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力，提升團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和合作效率。在撰寫這篇文章時(shí)，我將基于多年的工作經(jīng)驗(yàn)，為大家提供一些團(tuán)建活動(dòng)游戲方案的建議。

一、任務(wù)導(dǎo)向類游戲

任務(wù)導(dǎo)向類游戲可以有效地鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，通過(guò)設(shè)置一系列任務(wù)和目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)作完成。以下是幾種任務(wù)導(dǎo)向類游戲的方案建議：

1. 創(chuàng)意接龍：將團(tuán)隊(duì)成員分為若干小組，每個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)連續(xù)提出一個(gè)與前一個(gè)創(chuàng)意相關(guān)的創(chuàng)意，要求創(chuàng)意連貫、巧妙，并且最后能夠形成一個(gè)有價(jià)值的整體。這個(gè)游戲能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力、思維敏捷性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2. 生存挑戰(zhàn)：將團(tuán)隊(duì)成員放到一個(gè)“生存挑戰(zhàn)”場(chǎng)景中，設(shè)置一系列任務(wù)和目標(biāo)，要求團(tuán)隊(duì)合作并解決各種問(wèn)題，從而生存下來(lái)。這個(gè)游戲能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、決策能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力。

3. 任務(wù)競(jìng)賽：將團(tuán)隊(duì)成員分為兩個(gè)或多個(gè)小組，設(shè)置一系列任務(wù)，要求小組間進(jìn)行競(jìng)賽完成。在限定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的小組獲勝。這個(gè)游戲能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互動(dòng)。

二、團(tuán)隊(duì)拓展類游戲

團(tuán)隊(duì)拓展類游戲主要通過(guò)一系列戶外或室內(nèi)運(yùn)動(dòng)和挑戰(zhàn)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和合作。以下是幾種團(tuán)隊(duì)拓展類游戲的方案建議：

1. 空中飛人：選擇一個(gè)具有高度的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，如高空跳傘、攀巖等，要求團(tuán)隊(duì)成員共同克服自身的恐懼，鼓勵(lì)與支持彼此完成挑戰(zhàn)。這個(gè)游戲能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的勇氣、信任和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2. 攀登之旅：組織團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行一次戶外大型攀登活動(dòng)，要求大家相互協(xié)作并發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)克服各種困難。這個(gè)游戲能夠提升團(tuán)隊(duì)成員之間的信任、溝通和協(xié)作能力。

3. 地面游戲：在室內(nèi)或特定場(chǎng)地設(shè)置一系列游戲項(xiàng)目，要求團(tuán)隊(duì)成員共同參與并完成。這個(gè)游戲能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流、合作和團(tuán)隊(duì)精神。

三、思維訓(xùn)練類游戲

思維訓(xùn)練類游戲主要通過(guò)一些智力、創(chuàng)意或問(wèn)題解決類的游戲來(lái)鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是幾種思維訓(xùn)練類游戲的方案建議：

1. 腦力風(fēng)暴：將團(tuán)隊(duì)成員分為若干小組，給每個(gè)小組一個(gè)有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題或任務(wù)，要求小組成員合作并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給出最優(yōu)解決方案。這個(gè)游戲能夠提高團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力、問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2. 隱形座標(biāo)：將團(tuán)隊(duì)成員隨機(jī)分為兩組或多組，給每個(gè)小組一些線索和問(wèn)題，要求小組成員通過(guò)交流、思考和合作，找到目標(biāo)地點(diǎn)的隱形座標(biāo)。這個(gè)游戲能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的合作、溝通和邏輯思維能力。

3. 形狀重組：給團(tuán)隊(duì)成員一些特殊形狀的物體，要求他們合作和創(chuàng)造出一個(gè)更大的、特定的形狀。這個(gè)游戲能夠提升團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力、空間想象和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

以上是根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)所提供的一些團(tuán)建活動(dòng)游戲方案的建議。在選擇適合的游戲方案時(shí)，需要根據(jù)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)、需求和預(yù)算來(lái)進(jìn)行選擇。團(tuán)建活動(dòng)不僅是一項(xiàng)讓團(tuán)隊(duì)成員放松身心、增進(jìn)感情的活動(dòng)，更是一個(gè)提升團(tuán)隊(duì)合作效能的機(jī)會(huì)。希望這些方案能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭⑶夷軌颢@得一個(gè)成功的團(tuán)建活動(dòng)！

團(tuán)建方案【篇11】

1.活動(dòng)時(shí)間：各社團(tuán)統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)間為下午第八節(jié)課，也可利用其他課余時(shí)間，但須指導(dǎo)老師同意，若利用假日則須先向政教處提出申請(qǐng)；各社團(tuán)活動(dòng)不得耽誤正課，不得利用上課時(shí)間，學(xué)校另有安排的除外。

2.活動(dòng)場(chǎng)地使用

①由教導(dǎo)處統(tǒng)一規(guī)劃各班教室及公共活動(dòng)場(chǎng)所，如場(chǎng)地已被其他部門借用，應(yīng)由外借單位提前兩天通知教研室；

②場(chǎng)地使用后，必須負(fù)責(zé)清掃，將物品恢復(fù)原狀并關(guān)緊門窗及關(guān)熄電燈、斷開電源。

3.活動(dòng)設(shè)備：

①社團(tuán)活動(dòng)所需個(gè)人設(shè)備自行準(zhǔn)備；

②公共物品由各社團(tuán)自行籌措、購(gòu)買使用（部分可向總務(wù)處借用）；

③向?qū)W校借用物品，須經(jīng)相關(guān)處室同意，如有損壞，照原價(jià)賠償。

4.活動(dòng)管理：

①核準(zhǔn)成立的社團(tuán)，應(yīng)按照社團(tuán)性質(zhì)開展有意義的活動(dòng)；

②舉辦各項(xiàng)活動(dòng)未經(jīng)同意不得邀請(qǐng)校外人士參加，如須邀請(qǐng)校外人士參加或聘用校外教練時(shí)，應(yīng)經(jīng)學(xué)校同意；

③社團(tuán)各種公告、海報(bào)、文件、刊物等，事先經(jīng)指導(dǎo)老師初閱，再呈教導(dǎo)處批準(zhǔn)團(tuán)委備案后公布，不得直接對(duì)外公布或行文；

④各社團(tuán)活動(dòng)以校內(nèi)活動(dòng)為原則，若欲到校外活動(dòng)需經(jīng)教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委核準(zhǔn)并有指導(dǎo)老師帶隊(duì)。

團(tuán)建方案【篇12】

關(guān)于小組團(tuán)建活動(dòng)方案范文3篇

小組團(tuán)建活動(dòng)方案范文

一、 活動(dòng)目的：為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和資源;了解公司其他

部門的日常工作;增強(qiáng)部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作;加強(qiáng)公司凝聚力;提高工作效率和員工的積極性;同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的目標(biāo)而努力。

二、 活動(dòng)主題：“敞開胸懷，自由奔放”

三、 活動(dòng)時(shí)間：20XX年X月XX日下午X點(diǎn)：

四、 活動(dòng)地點(diǎn)：(附近酒店會(huì)議室)

五、 活動(dòng)參與主題：XXX全體員工

六、 活動(dòng)主持：XX為主，各部門領(lǐng)導(dǎo)輪番上場(chǎng)

七、 活動(dòng)形式：培訓(xùn)+互動(dòng)游戲

八、 活動(dòng)方案：(共分兩個(gè)部分，共約4個(gè)小時(shí)左右)

前奏：(時(shí)間約30分鐘)

老板布本次活動(dòng)的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負(fù)責(zé)人，同時(shí)公布下半年工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。下面的時(shí)間交給各部門負(fù)責(zé)人。

各部門負(fù)責(zé)人輪番登臺(tái)介紹本部門成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的美女-XX”，然后XX登臺(tái)跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語(yǔ)言自我介紹，包括工作職責(zé)，興趣愛好等，目的是讓大家對(duì)自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負(fù)責(zé)人描述本部門工作職責(zé)，日常工作情況，結(jié)合成員展開，同時(shí)找出最能代表本部門工作情況或未來(lái)期望的詞語(yǔ)或句子作為本部門的代號(hào)(此代號(hào)可以作為互動(dòng)游戲中口號(hào))。

第一部分：培訓(xùn)(每個(gè)部門時(shí)間控制在15分鐘，Q&A階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時(shí)間，共計(jì)2小時(shí)30分鐘)

所需物料：投影儀、投影幕、攝像機(jī)、照相機(jī)、音響系統(tǒng)、合適的背景音樂。 培訓(xùn)師：各部門負(fù)責(zé)人或代表，本部門員工可以作為有效的補(bǔ)充

流程：各部門負(fù)責(zé)人結(jié)合本部門工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓(xùn)。

客戶部：

媒介部：

設(shè)計(jì)部：

策劃部：

第二部分：互動(dòng)游戲

宗旨：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)各部門之間協(xié)作，增進(jìn)同事之間的了解。

小組團(tuán)建活動(dòng)方案范文

一、組織人員分工

指揮員：總經(jīng)理

培訓(xùn)師：副總經(jīng)理

裁判員：行政經(jīng)理

二、團(tuán)隊(duì)比賽

1、破冰活動(dòng)

時(shí)間：20分鐘

活動(dòng)目的：打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團(tuán)隊(duì)氛圍。相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會(huì)感覺到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛是那么的輕松、愉快。

活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)人伸出自己的雙手，中央的隊(duì)員則雙手抱在胸前，并做出以下的溝通對(duì)話。中心隊(duì)員：“我叫??(自己的名字)，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有?”全體團(tuán)隊(duì)成員回答：“準(zhǔn)備好了?！迸嘤?xùn)師“我倒了?”全體團(tuán)隊(duì)成員“倒吧!”建議小組中的每位成員都來(lái)試一試。5、要求在圓中央的人倒下時(shí)應(yīng)保持身體直立，并不要打開雙手，以免傷及他人。

2、畢業(yè)墻

時(shí)間：20分鐘

活動(dòng)內(nèi)容：將所有人員分成三至四組。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每一組的所有人只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達(dá)3.8米的墻頂。如果有一個(gè)人沒有攀上或超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說(shuō)有一個(gè)上不去則全體失敗。如果每組都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，則選擇利用時(shí)間最短的那一隊(duì)為獲勝組。 活動(dòng)目的：主要是激勵(lì)和強(qiáng)化頑強(qiáng)的斗志和互助取勝團(tuán)結(jié)必勝的'信念。

協(xié)作系數(shù)：★★★★★

體能要求：★★★

危險(xiǎn)系數(shù)：★★

3、過(guò)軟橋

時(shí)間：60分鐘

活動(dòng)內(nèi)容：一段軟梯掛在山坳的兩端。隊(duì)員必須利用繩梯從山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四組，各組經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作使組里全員在最短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)軟橋。

活動(dòng)目的：打破心理舒適區(qū)生理反應(yīng)，遇到危機(jī)的退縮趨勢(shì)，突破自我心理舒適區(qū)—跳躍成功，團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的作用，也能幫助員工突破心理舒適區(qū)。

協(xié)作系數(shù)：★

體能要求：★★

危險(xiǎn)系數(shù)：★★

4、解手鏈

形式：10人一組

時(shí)間：20分鐘

活動(dòng)內(nèi)容：先舉起自己的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手;再舉起自己的左手，握住另外一個(gè)人的手;現(xiàn)在組員面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開如果過(guò)程中實(shí)在解不開，可允許組員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

三、團(tuán)隊(duì)野餐

團(tuán)隊(duì)比賽預(yù)計(jì)17：00結(jié)束，隨后在風(fēng)情園舉行燒烤晚會(huì)活動(dòng)。

四、保護(hù)環(huán)境、熱愛生活

保護(hù)環(huán)境是人類最深遠(yuǎn)、長(zhǎng)久的課題。近幾年，世界各國(guó)遭受著不同程度的自然災(zāi)害，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。建議利用此次戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)，從我們自己做起，及時(shí)清理活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的各種垃圾，保護(hù)環(huán)境，善待家園，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。

小組團(tuán)建活動(dòng)方案范文

一 活動(dòng)主題

強(qiáng)學(xué)風(fēng)，促教改，構(gòu)建班、團(tuán)一體化建設(shè)新模式

二 活動(dòng)時(shí)間

2011年10月20日至2011年11月20日

三 主體活動(dòng)

1 優(yōu)秀主題團(tuán)日活動(dòng)

活動(dòng)主體：2010級(jí)團(tuán)活動(dòng)小組

2011級(jí)團(tuán)支部

活動(dòng)流程：懸掛條幅，號(hào)召開展基層團(tuán)建活動(dòng)

團(tuán)支部上交活動(dòng)策劃書，根據(jù)活動(dòng)策劃書團(tuán)建部進(jìn)行有重點(diǎn)的跟進(jìn)

團(tuán)支部積極開展團(tuán)活動(dòng)并做好團(tuán)活動(dòng)的宣傳工作

做好活動(dòng)總結(jié)，并開始著手準(zhǔn)備優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)的申請(qǐng)

團(tuán)支部換屆工作

活動(dòng)主體：學(xué)生會(huì)團(tuán)建部

活動(dòng)流程：收集大一至大四班級(jí)、團(tuán)支部信息

做好班團(tuán)干部信息統(tǒng)計(jì)表并寫好學(xué)院班級(jí)團(tuán)支部換屆工作報(bào)告

上交校團(tuán)委組織部及學(xué)生工作處

3 科學(xué)規(guī)劃團(tuán)支部建設(shè)

活動(dòng)主體：2011級(jí)團(tuán)支部

活動(dòng)流程：根據(jù)“五有”優(yōu)秀團(tuán)支部和“四好”紅旗團(tuán)支部的標(biāo)準(zhǔn)各團(tuán)支部制定團(tuán)支部發(fā)展

規(guī)劃

開展團(tuán)支部交流會(huì)，由各團(tuán)支部的團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員進(jìn)行交流探討 及時(shí)總結(jié)交流信息與宣傳工作

4 開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

活動(dòng)主體：學(xué)生會(huì)團(tuán)建部團(tuán)建活動(dòng)方案。

活動(dòng)流程：團(tuán)建部聯(lián)系各大二至大四的優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行協(xié)商

開展關(guān)于優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的大學(xué)自身經(jīng)歷專題演講，對(duì)大一新生進(jìn)行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的鼓勵(lì)及指導(dǎo)

團(tuán)員的培養(yǎng)教育工作

(校團(tuán)委、學(xué)生工作處聯(lián)合對(duì)百名班長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn))

6 開展專職團(tuán)干部“走進(jìn)基層青年——團(tuán)干部懇談日活動(dòng)

(結(jié)合我校實(shí)際撰寫高質(zhì)量調(diào)查報(bào)告)

7開展好《青年思想引導(dǎo)大綱》轉(zhuǎn)化工作

(撰寫《×××學(xué)院大學(xué)生思想引導(dǎo)案例》，案例要包括引導(dǎo)內(nèi)容、引導(dǎo)目的、核心

觀點(diǎn)、引導(dǎo)路徑、活動(dòng)案例等內(nèi)容)

三、具體要求：

(一)突出主題、形成合力：

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。團(tuán)建活動(dòng)方案。

引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制培養(yǎng)后備力量，提高團(tuán)支部的整體能力，使團(tuán)支部具有更好的創(chuàng)新性和延續(xù)性

3、各團(tuán)支部負(fù)責(zé)人要積極參與并配合好此項(xiàng)工作。

(二)加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍：

1、團(tuán)建部配合宣傳部以各種方式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響力。

2、各團(tuán)支部根據(jù)自己擬訂的活動(dòng)方案進(jìn)行自我宣傳，由宣傳部配合。體現(xiàn)活動(dòng)主題，顯出我院特色，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍。

3、將各項(xiàng)活動(dòng)情況及時(shí)上傳到我校網(wǎng)站，進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大我院的影響力

四 總結(jié)活動(dòng)

做好活動(dòng)總結(jié)，找出出彩點(diǎn)及不足，做好記錄并及時(shí)準(zhǔn)備好各類上報(bào)材料并上交

五 上交材料

1、活動(dòng)月自評(píng)表

2、主題團(tuán)日活動(dòng)申報(bào)材料

3、專職團(tuán)干部共青團(tuán)工作調(diào)研報(bào)告

4、團(tuán)員思想引導(dǎo)案例

5、學(xué)院第八屆基層團(tuán)支部建設(shè)暨班級(jí)規(guī)范化建設(shè)活動(dòng)月總結(jié)材料 (活動(dòng)結(jié)束時(shí)間 11月10日 上交材料準(zhǔn)備結(jié)束時(shí)間 11月17日

組建團(tuán)隊(duì)方案模板

凡是計(jì)劃一定要有結(jié)果，哪怕是階段性的結(jié)果，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)指示。常常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，分析是寫好一切方案的前提，我們?cè)陂_始寫方案時(shí)需要注意什么？想要更好地了解“組建團(tuán)隊(duì)方案”的相關(guān)知識(shí)考慮看看這篇文章，以下信息僅供您參考已知！

組建團(tuán)隊(duì)方案 篇1

在一個(gè)組織中，組建一個(gè)具有高效合作和良好協(xié)調(diào)能力的團(tuán)隊(duì)是至關(guān)重要的。一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)可以將個(gè)人才能發(fā)揮到最大化，并通過(guò)互相之間的補(bǔ)充和支持來(lái)取得卓越的工作成果。然而，要成功地組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并不是一件容易的事情。這就需要有一個(gè)明確的方案來(lái)指導(dǎo)和支持組建團(tuán)隊(duì)的過(guò)程。

首先，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要明確的目標(biāo)和清晰的愿景。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該明確他們共同的目標(biāo)是什么，以及他們?cè)陧?xiàng)目或任務(wù)中的角色和職責(zé)是什么。一個(gè)明確的目標(biāo)可以提供一個(gè)框架，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的行動(dòng)和決策，同時(shí)也可以激勵(lì)他們努力工作和取得成功。

其次，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要具有多樣化的成員。不同的個(gè)人才能和經(jīng)驗(yàn)可以為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)不同的觀點(diǎn)和創(chuàng)新思維。一個(gè)多樣化的團(tuán)隊(duì)可以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并能夠迅速適應(yīng)不同的情況和要求。因此，在組建團(tuán)隊(duì)時(shí)，應(yīng)該盡量選擇具有不同技能和背景的人才，并鼓勵(lì)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。

此外，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要建立良好的溝通和協(xié)作機(jī)制。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該能夠自由地分享信息、交流意見和解決問(wèn)題。因此，組建團(tuán)隊(duì)的方案應(yīng)該將溝通渠道和協(xié)作工具納入考慮。可以利用現(xiàn)代技術(shù)，例如電子郵件、即時(shí)通訊工具和在線項(xiàng)目管理平臺(tái)，來(lái)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作。

此外，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要培養(yǎng)積極的團(tuán)隊(duì)文化和合作精神。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該相互尊重、理解和支持。他們應(yīng)該能夠共享成功和困難，并共同努力解決問(wèn)題。為了建立這種積極的團(tuán)隊(duì)文化，組建團(tuán)隊(duì)的方案應(yīng)該包括團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的信任和凝聚力。

最后，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要有明確的領(lǐng)導(dǎo)和有效的管理。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者可以為團(tuán)隊(duì)提供方向和支持，同時(shí)也可以激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮其潛力。因此，在組建團(tuán)隊(duì)時(shí)，應(yīng)該選擇一個(gè)合適的領(lǐng)導(dǎo)者，并確保他們具備良好的領(lǐng)導(dǎo)和管理技能。

總之，組建一個(gè)高效合作和良好協(xié)調(diào)能力的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)復(fù)雜的任務(wù)，需要一個(gè)明確的方案來(lái)指導(dǎo)和支持。一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有明確的目標(biāo)和清晰的愿景，多樣化的成員，良好的溝通和協(xié)作機(jī)制，積極的團(tuán)隊(duì)文化和合作精神，以及明確的領(lǐng)導(dǎo)和有效的管理。通過(guò)采取上述措施，一個(gè)組織就可以成功組建一個(gè)高效合作的團(tuán)隊(duì)，以達(dá)到卓越的工作成果。

組建團(tuán)隊(duì)方案 篇2

我們的團(tuán)隊(duì)標(biāo)志；

我們的團(tuán)隊(duì)標(biāo)志的內(nèi)涵：讓夢(mèng)想插上翅膀，讓心隨風(fēng)飄揚(yáng)。圓信會(huì)以一顆火熱的心為你量身打造出一片天空，讓您的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，使之翱翔于天空。您的認(rèn)定是我們最大的鼓勵(lì)，誠(chéng)邀您的認(rèn)可，在這里您可以信任我們。

2、積極：凡是主動(dòng)出擊，這是團(tuán)隊(duì)的行為準(zhǔn)則。 3、堅(jiān)忍：凡是堅(jiān)持到底，這是團(tuán)隊(duì)的成功基礎(chǔ)。 4、智慧：凡是充滿策略和智慧，這是團(tuán)隊(duì)成功的根本。

基本理念：用真情感動(dòng)別人，用改變影響別人，用狀態(tài)燃燒別人，用實(shí)力征服別人，用行動(dòng)帶動(dòng)別人，用堅(jiān)持贏得別人，任何環(huán)境我們都是優(yōu)秀的人。團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作?；盍λ纳?，激情飛揚(yáng)，互幫互助，熱情真誠(chéng)這是我們要打造的團(tuán)隊(duì)，在這里你會(huì)得到成長(zhǎng)。提高個(gè)人能力，提高整體團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，沒有良好的組織團(tuán)隊(duì)精神就沒有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。

2、團(tuán)隊(duì)的利益和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，為第一目標(biāo)著想。 3、認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一次任務(wù)，及時(shí)完成任務(wù)。 4、成員之間要時(shí)常交流，了解成員的具體想法。 5、合理分工，每個(gè)成員都有自己的職責(zé)。

1、團(tuán)隊(duì)成員之間相互尊重，關(guān)心和幫助。多互相鼓勵(lì)，真誠(chéng)幫助，不互相批評(píng)、指責(zé)。

2、成員之間經(jīng)常溝通和分享經(jīng)驗(yàn)。即使遇到苦難隨時(shí)都充滿自信。3、尊重隊(duì)友的勞動(dòng)成果，如果對(duì)隊(duì)友有意見，意見應(yīng)該當(dāng)面提出不會(huì)在背后發(fā)牢騷。

4、對(duì)所有的工作都已追求完美的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取每一次把事情做好。

5、準(zhǔn)時(shí)的完成每一次任務(wù)，具有較強(qiáng)的時(shí)間觀念和極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。積極配合組長(zhǎng)的工作安排。

薛紅玉：對(duì)有用的信息進(jìn)行篩選決定制作方案 楊貴燕：制作PPT 楊紅：演示PPT 七、團(tuán)隊(duì)名片

組建團(tuán)隊(duì)方案 篇3

1：活動(dòng)目的：

通過(guò)一系列的團(tuán)隊(duì)素質(zhì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)和他人的信任感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及壓力的釋放的方法，以此讓學(xué)員有更積極樂觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活和工作。

2：活動(dòng)概況

(1)活動(dòng)主題

快樂工作，心中有夢(mèng);團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新;

(2)活動(dòng)地點(diǎn)

江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園(游玩期間會(huì)組織幾個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的小游戲增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí))

(3)活動(dòng)時(shí)間

20__年10月份

(4)活動(dòng)對(duì)象

工程技術(shù)中心全員(注：可帶家屬，門票費(fèi)用與餐費(fèi)自理。 )

另：工程技術(shù)中心副主任級(jí)以下員工參選優(yōu)秀員工，當(dāng)選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。

游戲一：破冰、分組

撲克分組

目的：分組

材料：一副撲克牌

活動(dòng)程序：

1、指導(dǎo)者給每一位成員發(fā)一張撲克，這張撲克的花色只有他本人知道，不可以讓他人看到;

2、按照座位順序依次上臺(tái)用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出你的花色，其他學(xué)員也不可以提問(wèn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程所有人都不能說(shuō)話;

3、其他成員要認(rèn)真的觀察，用肢體語(yǔ)言表達(dá)完自己的花色后，站在認(rèn)為跟自己是同一花色的成員后面，站成一排;

4、最后所有人都介紹完之后，看有沒有人站錯(cuò)隊(duì)伍的，如果有要為他應(yīng)屬的團(tuán)隊(duì)做出一個(gè)貢獻(xiàn)，形式和內(nèi)容由該小組集體決定。

5、確定好小組后，每個(gè)小組給自己組取個(gè)名字。

分享：

1、站錯(cuò)隊(duì)的人，為什么會(huì)站錯(cuò)――自己對(duì)別人的理解不夠還是別人表達(dá)的不夠清楚

2、如果是表達(dá)不夠清楚的――溝通的準(zhǔn)確性

組建團(tuán)隊(duì)方案 篇4

建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是人力資源管理的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)是人力資源的核心，“主內(nèi)”與“主外”的不同人才，耐心的“總管”和具有戰(zhàn)略眼光的“領(lǐng)袖”，技術(shù)與市場(chǎng)兩方面的人才都是不可偏廢。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組織還要注意個(gè)人的性格與看問(wèn)題的角度，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)里能夠有總能提出建設(shè)性的可行性建議的和一個(gè)能不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的批判性的成員，對(duì)于創(chuàng)業(yè)過(guò)程將大有裨益。

作為創(chuàng)業(yè)企業(yè)核心成員的首席執(zhí)行官還有一點(diǎn)需要特別注意，那就是一定要選擇對(duì)項(xiàng)目有熱情的人加入團(tuán)隊(duì)，并且要使所有人在企業(yè)初創(chuàng)就要有每天長(zhǎng)時(shí)間工作的準(zhǔn)備。任何人才，不管他(她)的專業(yè)水平多么高，如果對(duì)創(chuàng)業(yè)事業(yè)的信心不足，將無(wú)法適應(yīng)創(chuàng)業(yè)的需求，而這樣一種消極的因素，對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)所有成員產(chǎn)生的負(fù)面影響可能是致命的。創(chuàng)業(yè)初期整個(gè)團(tuán)隊(duì)可能需要每天工作十六個(gè)小時(shí)在不停的工作，甚至在做夢(mèng)的時(shí)候也會(huì)夢(mèng)見工作。

高科技企業(yè)創(chuàng)業(yè)通常是以技術(shù)創(chuàng)新為主，因此r&d的人力資源最重要的是高素質(zhì)。對(duì)于項(xiàng)目核心技術(shù)人員,要舍得花投資延聘最優(yōu)秀的專業(yè)人才。一個(gè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)開始的時(shí)候需要在各方面節(jié)儉，但是對(duì)于技術(shù)人員要舍得投入。曾經(jīng)就有人說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的程序員可以抵得過(guò)一百個(gè)優(yōu)秀得程序員，對(duì)于數(shù)量極少的這種人才，應(yīng)當(dāng)在薪酬、員工期權(quán)等方面盡可能予以優(yōu)厚待遇。

企業(yè)在創(chuàng)業(yè)之初，就要建立一套有效的員工考核方案，對(duì)員工的工作業(yè)績(jī)定期進(jìn)行有效考核，至于考核的方式，采取量化或者面對(duì)面交流的方式，各有其長(zhǎng)，各企業(yè)可以參考其實(shí)際情況采取不同方式。只有考核方案還不夠，還要有一個(gè)員工能力發(fā)展計(jì)劃，幫助員工在工作中、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)中以及自學(xué)中不斷提高自己的能力。這樣一個(gè)發(fā)展計(jì)劃有時(shí)候比豐厚的薪酬更能吸引高素質(zhì)的員工，對(duì)于高科技企業(yè)尤甚。

創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成員大都是朋友，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合之后，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)都要經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦“洗牌”，或許有的人不能認(rèn)同理念，或許有的人有其它的打算，或許有的人不稱職。事實(shí)上即使對(duì)最富經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)經(jīng)理人他們最怕的事也是解雇員工。對(duì)于創(chuàng)業(yè)企業(yè)，在創(chuàng)業(yè)初期這個(gè)人員變更是很大的問(wèn)題，即使很難也要換，要有果斷換人和“洗牌”的勇氣。有個(gè)辦法，就是堅(jiān)持一種理念：公司不是私人的，是大家的，不能顧及私情，要出于公心換人，這個(gè)道理不一定行得通，但是能否堅(jiān)持這種理念，決定了能否正確貫徹?fù)Q人的決策。

【2】如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)?

這是我要說(shuō)的第一條，團(tuán)隊(duì)就要有一樣的愿景，我們有共同的目標(biāo)，一起去奮斗。以前我和3個(gè)股東一起開過(guò)一個(gè)化妝品公司，暴利產(chǎn)品，我們開業(yè)第二個(gè)月就開始盈利，但是我們股東的愿景不一樣，有的人要把利潤(rùn)瓜分，有的人要把企業(yè)擴(kuò)大，有的人要做其他項(xiàng)目。雖然我們這個(gè)項(xiàng)目賺錢，最后也還是分家，連兄弟都做不成。

憑借這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我覺得如果沒有共同的愿景，就算賺錢都有可能分家，如果是不賺錢，就分家得更加快了。

第二、戰(zhàn)略落地：根據(jù)戰(zhàn)略計(jì)劃進(jìn)行業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)指標(biāo)，分配人力資源。1.排兵布陣2.操練3.把公司的基本法則弄出來(lái)。

要搭建房子，我們先把框架弄起來(lái)，再鋪磚刷墻。進(jìn)行企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)也是一樣，我們要銷售，推廣，行政財(cái)務(wù)部門就先把部門定出來(lái)，再來(lái)招聘人才。

招聘進(jìn)來(lái)的人不能夠立馬上陣，我們要對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，要說(shuō)明公司的價(jià)值觀是怎么樣的?什么可以做，什么不可以做。公司簡(jiǎn)介：歷史，產(chǎn)品，組織架構(gòu)，人員;制度：考勤，轉(zhuǎn)正，薪酬，服務(wù)意識(shí)和禮儀，日常行為規(guī)范;規(guī)劃：溝通技巧，安全知識(shí)，應(yīng)知應(yīng)會(huì)和考核，崗前培訓(xùn)。

我的KPI審核制度和其他企業(yè)的不一樣：考核一個(gè)行政是否符合標(biāo)準(zhǔn)：客戶過(guò)來(lái)到離去有沒有說(shuō)過(guò)三聲謝謝。那么行政為了達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓客戶說(shuō)三聲謝謝，她要給他送一杯水，客戶說(shuō)一聲謝謝;然后又給他送一支煙，客戶說(shuō)一聲謝謝;然后再給他送一些水果，客戶說(shuō)一聲謝謝。一共三聲謝謝，客戶就會(huì)覺得公司的行政很熱情，就達(dá)標(biāo)了。

考核一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是否符合標(biāo)準(zhǔn)：參與人員是否會(huì)發(fā)朋友圈。我們?cè)诳吹阶屛覀凅@訝或者覺得榮譽(yù)的事情才愿意去發(fā)朋友圈，比如吃了一次大餐我們會(huì)去發(fā)朋友圈，去一個(gè)地方旅游了我們會(huì)去發(fā)朋友圈;今天花個(gè)好妝穿的漂亮?xí)グl(fā)朋友圈。而不會(huì)去發(fā)讓自己尷尬的事情。所以企業(yè)舉辦的活動(dòng)是否成功，就要看參與人員是否愿意發(fā)朋友圈。

我特別喜歡看一個(gè)電視劇《三國(guó)演義》里面的蜀國(guó)建立!從諸葛亮與劉備的《隆中對(duì)》，我們就看到了他們?cè)谖磥?lái)的計(jì)劃，戰(zhàn)略!先取荊州，再去益州，然后統(tǒng)一中原!恢復(fù)漢朝之事可成也!

有了愿景，就要開始招聘人才，誰(shuí)愿意跟隨主公劉備來(lái)完成這個(gè)事業(yè)!諸葛亮，關(guān)羽，張飛，趙云，黃忠，馬超，魏延，龐統(tǒng)等將領(lǐng)都是這樣的愿景和目標(biāo)，就一起聚集起來(lái)。

公司的使命決定了要什么樣的價(jià)值觀，公司的價(jià)值觀決定了要什么樣的公司文化，公司的企業(yè)文化決定了要什么樣的人才組織。蜀國(guó)的使命是恢復(fù)漢朝，他們的價(jià)值觀是忠義，仁勇，重情重義，賢德，他們的文化就是大吃大喝，稱兄道弟!在戰(zhàn)場(chǎng)上勇猛無(wú)比，無(wú)人能敵!待人惟賢惟德，以德服人。

這就決定了他們需要什么樣的人才組織。呂布?xì)⒑αx父丁原，誅殺義父董卓，又搶其徐州，所以蜀國(guó)是容不下他的，起名為三姓家奴;魏延因?yàn)闅⒘俗约旱幕栌怪鞴n玄投奔劉備，一直就被說(shuō)腦后有反骨，在蜀國(guó)最終被屠殺并滅三族，何其悲催，是因?yàn)槲幕?。劉備小舅子糜芳開城投降，其兄麋竺羞愧病死，他自己也只能逃走到吳國(guó)，還屢屢被人瞧不起。

成功=戰(zhàn)略+組織能力，有了組織，我們要制定一個(gè)好的戰(zhàn)略。

在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)剛起來(lái)的時(shí)候，出來(lái)了新浪、網(wǎng)易、搜狐等媒體網(wǎng)站;經(jīng)濟(jì)對(duì)外開放后，出來(lái)了騰訊，百度，阿里;4G網(wǎng)絡(luò)新起，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)了今日頭條，抖音，美團(tuán)。我們要能明勢(shì),順勢(shì),借勢(shì),得勢(shì),造勢(shì)。

泰坦尼克號(hào)出問(wèn)題就是因?yàn)樗鼪]分解它到美國(guó)戰(zhàn)略做出目標(biāo)，在冰山重重的海里，每天要走多少海里?白天開多少馬力，晚上開多少馬力?航線規(guī)劃設(shè)計(jì)?結(jié)果因?yàn)殚_得太快，撞到冰山。

所以我們要對(duì)戰(zhàn)略進(jìn)行科學(xué)，清晰和準(zhǔn)確的目標(biāo)分解!

3、數(shù)據(jù)：一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是運(yùn)營(yíng)，做同樣的事，你比別人做得更好，這才是最重要的能力。

銷售部看轉(zhuǎn)化率;運(yùn)營(yíng)部看獲客成本，客戶粘性;公司管理層看ROI(注：ROI,即投資回報(bào)率,是指通過(guò)投資而應(yīng)返回的價(jià)值,它涵蓋了企業(yè)的獲利目標(biāo),計(jì)算公式為:ROI=年利潤(rùn)或年均利潤(rùn)/投資總額×100%。)

我們運(yùn)營(yíng)都要看數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話。用數(shù)據(jù)來(lái)提高個(gè)人效率，團(tuán)隊(duì)效率，整體效率。而不是想當(dāng)然，靠經(jīng)驗(yàn)，拍腦袋!

4、學(xué)習(xí)：到商業(yè)史上去找這個(gè)目標(biāo)做的最早，做好的，它就是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。

我們公司發(fā)展到了50多個(gè)人，現(xiàn)在要更上一步地發(fā)展就需要空降更好的管理人才，那么阿里公司遇到過(guò)“空降兵”集體死亡的事件，我們可以去復(fù)盤它，讓我們自己不要再?gòu)?fù)蹈它的坑。人家踩過(guò)的坑，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，都可以為我所用，依照葫蘆畫瓢，這是科學(xué)的方法。

會(huì)不會(huì)(能力，培養(yǎng))：

當(dāng)我們的愿景是一樣的了，我們就要一起朝我們的使命前進(jìn)，諸葛亮在奪取荊州的時(shí)候，遇到了很多的困難與挫折。在遇到曹仁帥兩萬(wàn)士兵當(dāng)守的時(shí)候，他知道靠劉備的這點(diǎn)力量攻不下來(lái)。所以利用了吳國(guó)周瑜的力量去攻打，自己坐收漁翁之利!最后獲得了荊州。

在吳國(guó)魯肅來(lái)要回荊州的時(shí)候，也是一個(gè)麻煩事。不還他們荊州，他們就要打過(guò)來(lái)!諸葛亮采用延時(shí)方法，先是說(shuō)等劉琦死了就還荊州，后來(lái)又說(shuō)等到攻取益州了就還。不然吳國(guó)不給蜀國(guó)一點(diǎn)生存之地，也就只能同歸于盡了!

吳國(guó)魯肅當(dāng)然知道，兩國(guó)同歸于盡，最終好的是魏國(guó)曹操，他們兩個(gè)小國(guó)還需要聯(lián)盟對(duì)抗魏國(guó)，所以他也不得不同意等他們?nèi)〉靡嬷菰龠€荊州。

在周瑜使用假嫁孫尚香給劉備的方法，讓劉備上門扣留。這樣讓蜀國(guó)很被動(dòng)，一是怕吳國(guó)以劉備做抵押來(lái)?yè)Q荊州;二是怕吳國(guó)殺害劉備。諸葛亮使用三個(gè)精囊妙計(jì)，第一個(gè)到了吳國(guó)后就令士兵們?nèi)ド痰曩?gòu)買結(jié)婚用品，并大肆張揚(yáng)：“劉備要與孫權(quán)妹妹結(jié)親了。讓吳國(guó)不敢殺害劉備;讓周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵。

這就是諸葛亮在完成目標(biāo)時(shí)的能力，就算是遇到各種困難，他也能夠想辦法解決。

我們?cè)诠ぷ髦?，也?huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。一個(gè)團(tuán)隊(duì)就像是一個(gè)球隊(duì)，大家聚在一起是為了勝利，而只有每個(gè)人都厲害，才能打造在激勵(lì)商戰(zhàn)中無(wú)堅(jiān)不摧的鐵軍。

組建團(tuán)隊(duì)方案 篇5

為主要的工作來(lái)做：

1) 建立一支熟悉業(yè)務(wù)，比較穩(wěn)定的銷售團(tuán)隊(duì)。

人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷售業(yè)績(jī)都起源于有一個(gè)好的銷售人員。沒錯(cuò)，先制定出銷售人員個(gè)人工作計(jì)劃并監(jiān)督完成。建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團(tuán)隊(duì)是我們現(xiàn)在的一個(gè)重點(diǎn)。在工作中建立一個(gè)和諧，具有殺傷力的銷售團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)作為一項(xiàng)主要的工作來(lái)抓。

2) 完善銷售制度，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理辦法。

銷售管理是企業(yè)的老大難問(wèn)題，銷售人員出差，見客戶處于放任自流的狀態(tài)。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)工作有較強(qiáng)的責(zé)任心，提高銷售人員的主人公意識(shí)。

培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題目的在于提高銷售人員綜合素質(zhì)，在工作中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題并能提出自己的看法和建議，業(yè)務(wù)能力提高到一個(gè)成熟業(yè)務(wù)員的檔次。

4)市場(chǎng)分析。

也就是根據(jù)我們所了解到的市場(chǎng)情況，對(duì)我們公司產(chǎn)品的賣點(diǎn)，消費(fèi)體，銷量等進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>

5)銷售方式。

就是找出適合我們公司產(chǎn)品銷售的模式和方法。

根據(jù)公司下達(dá)的銷售任務(wù)，把任務(wù)根據(jù)具體情況分解到每月，每周，每日;以每月，每周，每日的銷售目標(biāo)分解到各個(gè)銷售人員身上，完成各個(gè)時(shí)間段的銷售任務(wù)。并在完成銷售任務(wù)的基礎(chǔ)上提高銷售業(yè)績(jī)。如出現(xiàn)未完成時(shí)應(yīng)及時(shí)找出原因并改正!

7)客戶管理。

就是對(duì)一開發(fā)的客戶如何進(jìn)行服務(wù)和怎樣促使他們提高銷售或購(gòu)買;對(duì)潛在客戶怎樣進(jìn)行跟進(jìn)。

總結(jié): 根據(jù)我以往的銷售過(guò)程當(dāng)中遇到的一些問(wèn)題，約好的客戶突然改變行程，毀約， 使計(jì)劃好的行程被打亂，不能完成出差的目的。造成時(shí)間，資金上的浪費(fèi)。 我希望領(lǐng)導(dǎo)能多注意這方面的工作!

之前我從未從事過(guò)這方面的工作。 不知這分計(jì)劃可否有用。 還望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)! 我堅(jiān)信在自身的努力和公司的培訓(xùn)以及在工作的磨練下自己在這方面一定會(huì)有所成就!

有拖延習(xí)慣的管理者執(zhí)行力度不夠強(qiáng)，做事情總是有始無(wú)終，這不僅僅影響他一人，還影響著他這個(gè)部門團(tuán)隊(duì)。合格管理者做事要雷厲風(fēng)行、堅(jiān)決果斷，追求速度第一、完美第二。

像格力公司便十分強(qiáng)調(diào)工作要追求結(jié)果、使命必達(dá)。在追求速度的過(guò)程中逐漸把結(jié)果做得完美，就像蘋果公司推出的手機(jī)一樣，在更新?lián)Q代中一次比一次完美。因此，合格的管理者要改掉拖延習(xí)慣，培養(yǎng)自己要雷厲風(fēng)行，堅(jiān)決果斷。

不主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的管理者寧可不重用，因?yàn)樵谶@樣的管理者下的員工不會(huì)有高度的責(zé)任感。一些成長(zhǎng)型公司總是存在部門與部門之間互相推諉責(zé)任的現(xiàn)象，在會(huì)議上總把問(wèn)題推到其他部門身上，問(wèn)題也就難以迅速解決了。

李嘉誠(chéng)認(rèn)為衡量一個(gè)管理干部最基本的條件就是他責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在他還是學(xué)徒時(shí)，他不小心把一塊鐘表弄壞了，他馬上向他的師父承認(rèn)錯(cuò)誤，而師父在向東家匯報(bào)這件事卻沒有說(shuō)李嘉誠(chéng)的問(wèn)題，反而說(shuō)是他自己的責(zé)任。

李嘉誠(chéng)十分感激師父，師父對(duì)他說(shuō)：“師父和徒弟最大的區(qū)別是要負(fù)責(zé)任”，他深受啟發(fā)并以此作為自己的一個(gè)理念。因此在他創(chuàng)造自己的商業(yè)帝國(guó)后，將責(zé)任擔(dān)當(dāng)要求在各級(jí)管理干部上，這從中說(shuō)明了沒有責(zé)任心的人是難以被重用的。

很多管理者不懂得及時(shí)激勵(lì)員工，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)員工的價(jià)值和不善于贊美員工，但管理的本質(zhì)就是激發(fā)人向善的力量。

美國(guó)IBM公司的所有管理干部都必須學(xué)習(xí)如何贊美別人的課程。前美國(guó)國(guó)務(wù)卿希拉里小時(shí)候在街上看到一個(gè)穿著比較邋遢的人便指著說(shuō)：“這人衣服好臟?！边@個(gè)時(shí)候她的.母親對(duì)她說(shuō)：“欣賞別人是一種能力，你看到他的衣服很臟卻沒有看到他臉上的笑容是多么溫暖?！蹦赣H的話讓希拉里很受用，母親是在培養(yǎng)她如何發(fā)現(xiàn)別人亮點(diǎn)和光芒。

及時(shí)贊美和發(fā)現(xiàn)員工的價(jià)值在職場(chǎng)上是十分重要的，一些冷漠的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為員工工作得好是應(yīng)該的不需要去贊美他們，但是如果沒有這樣的東西，團(tuán)隊(duì)的績(jī)效可能會(huì)下降，員工的動(dòng)力會(huì)受到影響。所以不職業(yè)化的領(lǐng)導(dǎo)者通常是盯著員工的錯(cuò)誤，進(jìn)行破壞性的批評(píng)，但優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者卻懂得怎么及時(shí)發(fā)現(xiàn)員工的價(jià)值和貢獻(xiàn)并進(jìn)行及時(shí)的激勵(lì)。

有些人作為管理者在公司花錢毫無(wú)節(jié)制，他們會(huì)認(rèn)為錢既然不是自己的那么也就不用那么拘謹(jǐn)了。

優(yōu)秀的管理干部懂得合理使用公司預(yù)算甚至為公司節(jié)約成本，不該花錢的地方盡量不花。

曾有一位企業(yè)家說(shuō)過(guò)：“一家公司興旺與否是和公司是否勤儉有關(guān)系?！鼻趦€的公司蒸蒸日上，反之，驕奢的會(huì)逐漸墮落，所以克服浪費(fèi)的習(xí)慣對(duì)一家公司是十分重要的。

腐敗既指一些管理干部利用自身職務(wù)的便利收取不正當(dāng)?shù)睦?。同樣也指領(lǐng)導(dǎo)干部在制度上要求員工做事情但自己卻不以身作則，以嚴(yán)對(duì)人，以寬待己。

雖然領(lǐng)導(dǎo)干部這樣做沒有使得公司利益受損，但卻是一種自我特權(quán)的不良現(xiàn)象。因此，腐敗的人應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行處理，把團(tuán)隊(duì)清理干凈。

不職業(yè)化的管理者通常是小團(tuán)隊(duì)主義，沒有利他共贏的價(jià)值觀，他們只會(huì)維護(hù)自己小團(tuán)隊(duì)的利益，甚至將自己的小團(tuán)隊(duì)擴(kuò)展為小團(tuán)伙。

而職業(yè)化的管理者應(yīng)該是站在公司的角度考慮問(wèn)題，做一個(gè)大格局的領(lǐng)導(dǎo)者。

驕傲自滿的人總會(huì)認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是對(duì)的，他們不會(huì)聽取別人的意見，通常是故步自封，不與時(shí)俱進(jìn)。這樣驕傲自滿的領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)在自己職業(yè)生涯到達(dá)一定程度上便會(huì)遇上瓶頸，如果不及時(shí)改變那么只能到此為止。

這十類性格不僅影響管理干部自身成長(zhǎng)，而且同時(shí)也會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)。因此公司與其開除10個(gè)員工，不如開除一個(gè)上述的部門經(jīng)理。

組建團(tuán)隊(duì)方案 篇6

一、活動(dòng)目的：

為了增強(qiáng)同事與同事間的溝通、交流與合作;加強(qiáng)公司凝聚力;提高工作效率和員工的積極性;同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的目標(biāo)而努力。

二、活動(dòng)主題：

“敞開胸懷，自由奔放”

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月23日下午13點(diǎn)30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

辦公室、虎山公園

五、活動(dòng)參與人員：

全體員工

六、活動(dòng)主持：

七、活動(dòng)形式：

團(tuán)體比賽+互動(dòng)游戲

八、所需物料：

橫幅一條、拔河繩一條、羽毛球拍兩對(duì)、羽毛球若干、踺子兩個(gè)、獎(jiǎng)杯、計(jì)分板、紀(jì)念品、獎(jiǎng)品、照相機(jī)、生日背景樂、秒表

九、活動(dòng)方案：

(共分三個(gè)部分，共約個(gè)3小時(shí)左右)

前奏：(時(shí)間1：30-1：40)

全體參與人員在客服辦公區(qū)，圍成一個(gè)圈。

主持人：宣布本次活動(dòng)開始

第一部分：五月生日員工party(時(shí)間13：40-14：10)

1、主持人宣布今天的壽星

2、唱生日歌，上蛋糕，許愿

第二部分：團(tuán)體比賽(14：40-15：40)

宗旨：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，增進(jìn)同事之間的了解，增強(qiáng)員工集體榮譽(yù)感。

賽程：由拔河、羽毛球、踢踺子三項(xiàng)，共記三分，贏一項(xiàng)得一分，輸?shù)?分，總分多的隊(duì)勝出

1、分隊(duì)：參與全體人員分成兩隊(duì)(14：40-14：50)

▲分隊(duì)規(guī)則：全體人員每人從主持人手中抽一張撲克牌，在不能發(fā)出聲音及不出亮牌的情況下，有肢體語(yǔ)言告訴周圍的人你手中牌的花色。認(rèn)為相同花色的站一起。站錯(cuò)組的，要為大家表演個(gè)節(jié)目后由主持人安排入組

▲其它：出現(xiàn)男女分配不均的情況下，由主持人安排調(diào)劑。

▲備注：上面分好的隊(duì)，由各隊(duì)自取隊(duì)名，及口號(hào)來(lái)參加以下的比賽

2、拔河比賽(14：50-15：20)

▲評(píng)判團(tuán)及記錄團(tuán)：

▲比賽規(guī)則：各隊(duì)各出6名隊(duì)員參加比賽，賽制為三局兩勝制

3、羽毛球(15：30-16：30)

▲比賽規(guī)則：各隊(duì)各出4名隊(duì)員參加男單、女單、混雙三項(xiàng)羽毛球比賽

▲賽制：每項(xiàng)為11個(gè)球，每贏一項(xiàng)得一分，輸?shù)?分，總分多的隊(duì)勝出

4、踢踺子(16：40-17：40)

▲比賽規(guī)則：各隊(duì)全隊(duì)員參加，由一名隊(duì)員起踢，下一隊(duì)員接上，每個(gè)隊(duì)員只能踢一下，優(yōu)先完成一輪的團(tuán)隊(duì)勝出

第三部分：頒獎(jiǎng)典禮(時(shí)間17：40-18：00)

1、由我們的大BOSS王__致詞，并為勝出隊(duì)頒發(fā)勝出獎(jiǎng)杯及勝出記念品

2、由我們零銷頭頭王進(jìn)致詞，并為參與隊(duì)隊(duì)頒發(fā)夢(mèng)想獎(jiǎng)

第四部分：互動(dòng)游戲(時(shí)間18：10-19：00)

1、韓老師入職2周年感言

2、新入職員工自己我介紹，及表演節(jié)目

3、你說(shuō)我猜游戲

▲比賽規(guī)則：由韓老師及兩名新員為隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行選取隊(duì)員，分成3隊(duì)。各隊(duì)分別出一名猜題隊(duì)員，其余人員負(fù)責(zé)比劃(可以語(yǔ)言提示，但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中的字可以動(dòng)作或聲音提示)5分鐘內(nèi)猜出題數(shù)最多都為勝，最后一名將接受勝出都給出的任何懲罰。

第五部分：晚餐(可自由參加)

活動(dòng)結(jié)束。

組建團(tuán)隊(duì)方案 篇7

一、活動(dòng)背景：

五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動(dòng)而愉快的,全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。身為大學(xué)生，我們有必要感恩社會(huì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想是五四精神的精髓。義工活動(dòng)是社會(huì)民眾愛心和良知的集體表現(xiàn)，是民眾回饋社會(huì)的一種具體形式，為此，我們用行動(dòng)佐證，到醫(yī)療機(jī)構(gòu)做義工，培養(yǎng)集體主義觀念，增強(qiáng)團(tuán)支部活力，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量，更是愛國(guó)主義精神的體現(xiàn)。

二、活動(dòng)目的：

為活躍團(tuán)的生活，調(diào)動(dòng)支部團(tuán)干部和團(tuán)員青年的工作熱情和積極性，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)團(tuán)員的社會(huì)責(zé)任感，為附院提供義工服務(wù)，開展本次附院義工服務(wù)的活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感可以得到加強(qiáng)，為我們提供了課余社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也為附院的病人和家屬帶去我們誠(chéng)摯的服務(wù)，親切的問(wèn)候。與此同時(shí)，更是為附院義工注入一股新的力量，擴(kuò)大義工的.影響力，讓醫(yī)院的服務(wù)水平更上一個(gè)階層。

三、參與人員：

廣東醫(yī)學(xué)院第一臨床學(xué)院11級(jí)第一﹑二、九﹑十團(tuán)支部

四、活動(dòng)時(shí)間：五一假期期間

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

六、服務(wù)項(xiàng)目：

1.到門診做護(hù)送義工，為年老體弱及行動(dòng)不便的就診病人排隊(duì)掛號(hào)、檢查、收費(fèi)、取藥等，為不熟悉醫(yī)院環(huán)境的病人指引方向，甚至整個(gè)過(guò)程的陪診等。

2.在醫(yī)院可能遇到一些情緒低落或暴躁惹事的病人或家屬，這時(shí)，我們不應(yīng)該等病人來(lái)找我們，而是主動(dòng)地接觸病人，替他們解圍，給予心理疏導(dǎo)、解釋、安慰，使其理解醫(yī)院的難處，以及幫病人建立與病魔作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，積極配合醫(yī)生治療。

3、和客戶服務(wù)部的護(hù)士老師一起合作，在附院門口為病人及其家屬提供有用的信息和服務(wù)。

七、活動(dòng)流程：

1.活動(dòng)策劃宣傳階段：

各班宣傳委員通過(guò)海報(bào)，橫幅等各種形式，在校內(nèi)進(jìn)行宣傳，并于活動(dòng)期間，在附院掛橫幅宣傳。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備階段：

(1)4月28號(hào)早上9：00團(tuán)支書與組織委員前往附屬醫(yī)院了解相關(guān)要求，并與教工團(tuán)委書記聯(lián)系，道明義工活動(dòng)的具體計(jì)劃，協(xié)商好有關(guān)本次活動(dòng)的一切事宜。

(2)由于考慮到人數(shù)上的問(wèn)題，我們將從四個(gè)團(tuán)支部里挑選出三十位責(zé)任心強(qiáng)，有愛心，善于溝通的高素質(zhì)人選做義工。并在26號(hào)，邀請(qǐng)兩名義工聯(lián)成員于下午2：30在第十四課室對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)。

組建團(tuán)隊(duì)方案 篇8

建立動(dòng)態(tài)求職產(chǎn)品的學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)

1、 活動(dòng)對(duì)象：高校動(dòng)態(tài)專區(qū)的學(xué)生用戶

2、 目的：建立學(xué)生動(dòng)態(tài)求職產(chǎn)品體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，收集產(chǎn)品意見和產(chǎn)品優(yōu)化建議

三、活動(dòng)主題： 動(dòng)感求職大學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)活動(dòng)

4、 時(shí)間：2013年3月18日至2013年12月31日

五、活動(dòng)思路：

組建一支由大專生本科生研究生組成的動(dòng)感求職**體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)（本科三個(gè)年級(jí)、?？苾蓚€(gè)年級(jí)，20人/年級(jí)）約100人

根據(jù)不同學(xué)歷類型收集**的相關(guān)意見和建議，對(duì)優(yōu)質(zhì)建議進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

分三個(gè)階段進(jìn)行活動(dòng)推廣

1.組織體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的學(xué)生

2從學(xué)生反饋中收集用戶的感知意見和建議，符合標(biāo)準(zhǔn)的贈(zèng)送禮品

3.與學(xué)生建立互動(dòng)機(jī)制，把該團(tuán)隊(duì)作為一個(gè)長(zhǎng)期的固定用戶體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，為產(chǎn)品后續(xù)開發(fā)的新功能進(jìn)行體驗(yàn)以及意見建議收集。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

（1） 第一階段：組織學(xué)生加入體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)

時(shí)間：2013年3月18日至2013年3月31日

活動(dòng)介紹：首批體驗(yàn)生主要在重慶大學(xué)、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院招收

開展方式：

第一步，聯(lián)系學(xué)院輔導(dǎo)員，通過(guò)輔導(dǎo)員召集學(xué)生志愿者，統(tǒng)計(jì)志愿者的姓名，**，年級(jí)等詳細(xì)信息，建立一個(gè)體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)人員資料庫(kù)

第二步，動(dòng)感求職產(chǎn)品經(jīng)理到學(xué)校對(duì)志愿者進(jìn)行詳細(xì)的動(dòng)感求職產(chǎn)品介紹，提升學(xué)生對(duì)動(dòng)感求職產(chǎn)品的興趣

第三步，贈(zèng)送動(dòng)感求職短彩信產(chǎn)品（就業(yè)指導(dǎo)2元/月，實(shí)習(xí)?？?元/月，校園招聘會(huì)0元/月，每人可多選）給志愿者進(jìn)行體驗(yàn)；指導(dǎo)志愿者在動(dòng)感地帶進(jìn)行注冊(cè)和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)算：

注：詳細(xì)登記每個(gè)學(xué)生的信息，每3個(gè)月收費(fèi)一次。

（2） 第二階段：引導(dǎo)用戶體驗(yàn)動(dòng)態(tài)求職產(chǎn)品

時(shí)間：2013年4月1日至2013年4月30日

活動(dòng)介紹：本期為產(chǎn)品體驗(yàn)期，收集問(wèn)卷和建議期

開展方式：

第一步是申請(qǐng)一名動(dòng)態(tài)產(chǎn)品經(jīng)理，為產(chǎn)品和學(xué)生用戶制作一份調(diào)查問(wèn)卷，分發(fā)給每個(gè)體驗(yàn)者；

第二步通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查收集學(xué)生的意見和建議；

第三步是真實(shí)有效地填寫問(wèn)卷登記信息。所有調(diào)查項(xiàng)目均作為有效問(wèn)卷認(rèn)真、完整填寫，有效問(wèn)卷將獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)；

第四步，根據(jù)激勵(lì)機(jī)制，采用隨機(jī)選拔的方式，在活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)發(fā)放所有獎(jiǎng)品；

激勵(lì)機(jī)制和活動(dòng)預(yù)算：

從4月1日到4月30日，產(chǎn)品體驗(yàn)的第一階段，主要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是用戶反饋問(wèn)卷。問(wèn)卷分為了解、接觸、使用和反饋四部分組成，在每一部分內(nèi)容中都會(huì)涉及到讓體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員提出意見，根據(jù)意見的采納情況以及評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行話費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

最佳建議獎(jiǎng)勵(lì)：分3個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別為頁(yè)面建議獎(jiǎng)、內(nèi)容建議獎(jiǎng)、發(fā)展建議獎(jiǎng)，發(fā)給對(duì)以上三個(gè)方面給出最優(yōu)秀意見的同學(xué)，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置3名；

優(yōu)秀問(wèn)卷獎(jiǎng)勵(lì)：從有效問(wèn)卷中選出30名優(yōu)秀問(wèn)卷獲得者；

完成問(wèn)卷獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)未獲得獎(jiǎng)勵(lì)但完成問(wèn)卷的剩余學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；

備注：所有獎(jiǎng)勵(lì)都從有效問(wèn)卷中產(chǎn)生，先通過(guò)評(píng)選方式選出最佳建議獎(jiǎng)的獲得者，再?gòu)氖Ｏ碌挠行?wèn)卷中評(píng)選出優(yōu)秀的30個(gè)問(wèn)卷，然后再發(fā)給剩余的同學(xué)完整問(wèn)卷獎(jiǎng)勵(lì)，避免重**獎(jiǎng)，擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)面，吸引學(xué)生認(rèn)真參與。

（3） 活動(dòng)第三階段：建立互動(dòng)機(jī)制，將團(tuán)隊(duì)視為長(zhǎng)期固定的用戶體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)

時(shí)間：2013年5月1日至2013年12月31日

活動(dòng)介紹：

1分為兩個(gè)時(shí)段：第一時(shí)段為5月1日至7月31日，第二時(shí)段為9月1日至12月31日。

2建立經(jīng)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員的詳細(xì)名單，包括學(xué)校、學(xué)歷、年級(jí)、姓名和手機(jī)號(hào)碼。成立一個(gè)飛信小組，產(chǎn)品經(jīng)理定期與團(tuán)隊(duì)志愿者互動(dòng)，并發(fā)布一個(gè)收集意見的電子郵件賬戶。

三。用戶參與采用一體化系統(tǒng)。參與次數(shù)越多，建議和意見越好，得分越高；

4. 產(chǎn)品經(jīng)理定期處理收集的意見，對(duì)被采納的意見進(jìn)行信息登記，作為后續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)的憑據(jù)，獎(jiǎng)勵(lì)參照時(shí)間段安排分兩次集中發(fā)放。

5. 密切留意體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)里的活躍志愿者，發(fā)展其為校園聯(lián)系人，為以后動(dòng)感求職產(chǎn)品在校園推廣、開展活動(dòng)建立人脈。

6淘汰兩個(gè)月以上未收到任何信息反饋的體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)用戶，引入新的體驗(yàn)用戶，確保體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的活力。

7． 活動(dòng)期間在學(xué)校開展兩次與學(xué)生的面對(duì)面交流座談會(huì)，增進(jìn)與體驗(yàn)團(tuán)成員的感情，促成更緊密的交流溝通，推動(dòng)體驗(yàn)的真實(shí)全面反饋。

時(shí)間：第一次：2013年6月22日星期六；第二次：2013年11月23日星期六；

參加人員：每次邀請(qǐng)30名體驗(yàn)小組成員參加；

形式：校園教室內(nèi)面對(duì)面座談；

積分制規(guī)則和計(jì)算方法：

1行為次數(shù)得分：上傳意見建議者1分/次；

2有效行為得分：提出建議并被采納者得5分/次；

三。特殊貢獻(xiàn)建議：對(duì)有突出或重大貢獻(xiàn)的建議，除5分外，直接給予優(yōu)秀建議獎(jiǎng)勵(lì)；

激勵(lì)機(jī)制和活動(dòng)預(yù)算：

人才獎(jiǎng)：積分前三名；

優(yōu)秀建議獎(jiǎng)：從被采納的有效建議中選出100條有特別重大貢獻(xiàn)的進(jìn)行特別獎(jiǎng)勵(lì)；

座談會(huì)激勵(lì)：凡參與座談會(huì)成員做好登記，發(fā)給每人50元的話費(fèi)補(bǔ)貼；

備注：激勵(lì)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選分兩次集中進(jìn)行，平時(shí)每周做好信息登記，第一活動(dòng)時(shí)間段5月-7月的獎(jiǎng)品發(fā)放于9月1日開學(xué)的時(shí)候完成，第二活動(dòng)時(shí)間段暨年終評(píng)選的獎(jiǎng)品發(fā)放于12月31日完成。

年度激勵(lì)：

年度才藝冠軍獎(jiǎng)：累計(jì)全年活動(dòng)積分，給予個(gè)人積分最高的學(xué)生；

年度才藝排行獎(jiǎng)：累計(jì)全年活動(dòng)積分，分給積分第二的學(xué)生；

年度人才開發(fā)獎(jiǎng)：累計(jì)全年活動(dòng)積分，獎(jiǎng)勵(lì)總分第三的學(xué)生；

鐵粉獎(jiǎng)：根據(jù)年度參與次數(shù)，評(píng)選出參與次數(shù)最多的學(xué)生，評(píng)選出3名學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；

才子獎(jiǎng)：建議被采納，并在使用中被成功證明有重大作用的，從中抽取3名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；

七、活動(dòng)總費(fèi)用預(yù)算

3600+3620+4600+1900=13720元

組建團(tuán)隊(duì)方案 篇9

創(chuàng)業(yè)初期最需要一些具有豐富經(jīng)驗(yàn)的高階人才，可是這個(gè)時(shí)候往往沒有足夠的資本請(qǐng)到這些人，如何解決這樣的問(wèn)題？

首先得分清楚什么是“高階人才”，在外企里拿著高工資的，一定就是高階人才嗎？其實(shí)不一定。有些外企在中國(guó)本身就很強(qiáng)勢(shì)，產(chǎn)品不愁市場(chǎng)，有些人僅是適合打順風(fēng)牌而已。很多職業(yè)經(jīng)理人空降到小公司反而失敗，為什么？因?yàn)樗痪邆湓趧?chuàng)業(yè)企業(yè)工作的心態(tài)，他需要的資源很多，而小公司要什么沒什么，很多人首先從思想上、心理上就接受不了。這種所謂的“高階人才”對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)是沒有意義的。

創(chuàng)業(yè)公司所需要的人，一句話――態(tài)度決定一切。是不是“海歸”，是不是來(lái)自名校名企，這些都不重要。重要的是，一，有熱情；二，對(duì)中國(guó)本地市場(chǎng)是專家；三，是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事情的人。企業(yè)需要的是做，需要的是結(jié)果。留人：機(jī)制決定成敗

對(duì)于一些能人，創(chuàng)業(yè)者可能暫時(shí)付不起很高的工資，但你一定不要把他們當(dāng)成打工者。創(chuàng)業(yè)者要建立一種與人分享的分配機(jī)制，把能干的人變成企業(yè)的中堅(jiān)力量。這樣的游戲規(guī)則是企業(yè)成長(zhǎng)的根本。硅谷精神并不像人們所說(shuō)的只有創(chuàng)新，只有創(chuàng)新是成功不了的，

提到雅虎好多人只看到楊致遠(yuǎn)，可是如果沒有風(fēng)險(xiǎn)投資商幫他建立一個(gè)良好的企業(yè)架構(gòu)，使得更多優(yōu)秀人才加盟，就靠楊致遠(yuǎn)他們兩個(gè)博士就能做成市值五百億的公司？不可能。

從來(lái)沒聽說(shuō)過(guò)美國(guó)對(duì)軟件企業(yè)有什么傾斜政策，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)有什么免稅優(yōu)惠，這些都不是創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)最重要的支撐。利益共享的核心理念才是硅谷風(fēng)險(xiǎn)投資最大的價(jià)值，只有合力，才能將1做到100。中關(guān)村不少企業(yè)做著做著散伙了，一個(gè)變成了五個(gè)，誰(shuí)也做不大，所以中關(guān)村成不了硅谷。

我常勸很多創(chuàng)業(yè)者，不要拿國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)企業(yè)的錢，也不要拿國(guó)內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)投資商的錢。因?yàn)閲?guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資最適合幫助你建立一個(gè)符合現(xiàn)代企業(yè)理念和現(xiàn)代企業(yè)精神的組織架構(gòu)和利益分配機(jī)制，這才是風(fēng)險(xiǎn)投資最重要的價(jià)值，超越了投資本身。這一套游戲規(guī)則使創(chuàng)業(yè)者與員工之間不再是雇傭和被雇傭的關(guān)系，也使投資人和創(chuàng)業(yè)者之間產(chǎn)生利益共贏的關(guān)系，它引導(dǎo)著你與有能力的人分享利益，共享成功。建立不起這樣機(jī)制的企業(yè)是先天不足的企業(yè)。在掙錢的時(shí)候，也許能通過(guò)發(fā)展掩蓋問(wèn)題，一旦碰上困難，就會(huì)導(dǎo)致 。

組建團(tuán)隊(duì)方案 篇10

根據(jù)一個(gè)來(lái)自創(chuàng)業(yè)中國(guó)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：在創(chuàng)業(yè)的前5年之內(nèi)，就會(huì)有90％的企業(yè)會(huì)倒閉;在5年之后，在剩余10％的企業(yè)中又會(huì)有90％也將會(huì)退出市場(chǎng)。也就是說(shuō)，在創(chuàng)業(yè)的前XX年的時(shí)間內(nèi)，只有不到1％的創(chuàng)業(yè)者會(huì)幸存下來(lái)。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們——是人，也就是你的核心創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)決定了一個(gè)企業(yè)的成敗。那么，到底該如何組建一支良好的核心創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)呢?

第一、是識(shí)人選人。這是組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的第一步，也是打好根基的重要基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的性格選擇。

俗話說(shuō)，一千個(gè)人有一千種性格。當(dāng)然，沒有任何的兩個(gè)人是性格完全相同的，但是我們可以把人群大致分為四種性格群體：領(lǐng)導(dǎo)型、和平型、完美型和活潑型。一個(gè)優(yōu)秀的長(zhǎng)遠(yuǎn)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是應(yīng)該能夠集合這四種人群的團(tuán)隊(duì)，這也就是我們常說(shuō)的性格互補(bǔ)策略。團(tuán)隊(duì)里力量型者有助于公司沖鋒，和平型者有助于團(tuán)隊(duì)空氣濕潤(rùn)，完美型者有助于團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)和推進(jìn)計(jì)劃、活潑型者有助于氣氛輕松、推廣公司形象。但是需要注意的是，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)之中，絕對(duì)不能有兩個(gè)核心成員位置重復(fù)的可能性，也就是說(shuō)，不能有兩個(gè)人的主要能力完全一樣，否則只會(huì)因?yàn)椴煌３霈F(xiàn)的矛盾而創(chuàng)業(yè)失敗。

2、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的年齡要求。

該如何平衡創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中的年齡是一般的創(chuàng)業(yè)群體還未曾重視的事情之一。一個(gè)團(tuán)隊(duì)除了性格要能互相補(bǔ)充之外，年齡互補(bǔ)因素也非常的重要。年輕人擁有無(wú)限的創(chuàng)業(yè)熱情和信心，但是容易沖動(dòng)，又沒有資源和人脈關(guān)系;年長(zhǎng)者雖然偏于保守、容易安居樂業(yè)失去激情，但是卻有很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)資源。所以最佳的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員年齡應(yīng)該是一種激情與現(xiàn)實(shí)的平衡關(guān)系。

3、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的資源要求。

縱然是白手起家的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)也并不代表就真的一無(wú)所有，因?yàn)橄胍獎(jiǎng)?chuàng)業(yè)就必須擁有一定的社會(huì)資源。這里的社會(huì)資源可以指客戶資源、資金資源、供應(yīng)鏈資源、市場(chǎng)資源、政府資源等等。在創(chuàng)業(yè)初期，怎樣打開市場(chǎng)是首要難事，這時(shí)就要依靠創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的現(xiàn)有資源了。

第二、是團(tuán)隊(duì)軟性要求。

1、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)不能太過(guò)于強(qiáng)調(diào)民主。

有些創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，想學(xué)大企業(yè)的管理制度，結(jié)果遇到什么事情都跑去開會(huì)討論解決，卻因?yàn)槠咦彀松嚯y成定論而耽誤時(shí)間。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)一般人員結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可以由決策者一舉定論，可以節(jié)省不少人力物力。

2、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)一定要統(tǒng)一。

知道自己的公司現(xiàn)在該做什么，以后要做什么非常重要。切忌成員好高騖遠(yuǎn)，朝令夕改。并且，一定一個(gè)目標(biāo)決定下來(lái)之后，就要保證整個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)絕對(duì)執(zhí)行，齊心協(xié)力才能取得預(yù)想的效果。

3、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)魅力。

想要規(guī)范團(tuán)隊(duì)成員的言行絕對(duì)不是僅僅依靠死板的規(guī)章制度，想要增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力絕不是空喊口號(hào)，想要留住優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員也絕不能依靠無(wú)休止的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。領(lǐng)導(dǎo)人的獨(dú)特魅力會(huì)幫助這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，然后為了共同的目標(biāo)一直走下去。

總而言之，對(duì)于創(chuàng)業(yè)來(lái)講，除了夢(mèng)想和堅(jiān)持最為重要的就是一個(gè)優(yōu)秀的能夠一起扛起一片天的團(tuán)隊(duì)。構(gòu)建一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)絕對(duì)不是隨隨便便稱兄道弟那樣簡(jiǎn)單，也絕對(duì)不是單憑關(guān)系好就能完成。每一個(gè)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的組織者都能摸清這里面的規(guī)律和學(xué)問(wèn)，找到適合一起打天下的團(tuán)隊(duì)伙伴!

組建團(tuán)隊(duì)方案 篇11

一、團(tuán)隊(duì)凝聚力缺失、員工心情萎靡的時(shí)候

員工作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)了免不了有慵懶心，甚至有私心，原先的熱情會(huì)隨時(shí)間推移漸漸衰退;林子大了什么鳥都有，大家免不了也就有沖突，有意見，有怨言，而在一塵不變的環(huán)境里，靠固有的溝通辦法恐怕很難處理這些問(wèn)題;并且，當(dāng)員工看不到公司出路、個(gè)人出路，感受不到團(tuán)隊(duì)溫暖的時(shí)候，就會(huì)有換崗離職的做法發(fā)生，所以，在這種情況下，大家一同來(lái)做戶外訓(xùn)練，一同同吃同住、一同呼口號(hào)唱隊(duì)歌、一同完成項(xiàng)目，溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)凝聚力都能表現(xiàn)出來(lái)，挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊(duì)的意圖實(shí)現(xiàn)了，工作熱情、工作態(tài)度也會(huì)隨之改變。

二、入新單位、剛走上社會(huì)的畢業(yè)生，或是平時(shí)在工作中總不能將自己的所學(xué)知識(shí)極好地運(yùn)用到實(shí)踐中去的人

體會(huì)式練習(xí)考究團(tuán)隊(duì)精神，提倡共享。對(duì)剛到新公司的新人來(lái)說(shuō)，有親和力的團(tuán)隊(duì)能讓他們獲得自信并增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力;而對(duì)于那些不能"學(xué)以致用"的人來(lái)說(shuō)，戶外訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)彼此溝通的討論、分享，不單能夠豐厚和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還有助于培育他們獨(dú)立考慮問(wèn)題的才能，這些對(duì)于啟發(fā)他們?cè)趺赐诰蜃陨頋摿?，表現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)，有著積極的效果。

三、位居高職，長(zhǎng)期緊張工作，思想陷入某種慣性形式的管理者

戶外訓(xùn)練體會(huì)式寓教于樂，為學(xué)習(xí)者提供輕松、自然的學(xué)習(xí)氣氛，并設(shè)置了更有挑戰(zhàn)、富有激情同時(shí)充溢趣味的任務(wù)，這對(duì)這些管理者調(diào)整甚至全面重建自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使得思想重新高速運(yùn)轉(zhuǎn)，擦出新的火花，都有著很大的作用。

在室內(nèi)授課時(shí)學(xué)員所掌握的知是員工成熟的硬件，在戶外訓(xùn)練使員工相互團(tuán)結(jié)變成共同奮斗的軟件。大家能夠?qū)W(xué)習(xí)的進(jìn)程概括成下面的公式：(真實(shí)的知識(shí))=(知識(shí))+(體驗(yàn))+(思考)+(指導(dǎo))+(施行)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)是戶外訓(xùn)練中不可缺少的一個(gè)課程，要讓學(xué)員在體會(huì)中生長(zhǎng)起來(lái)是一個(gè)重要的進(jìn)程。所以，咱們以為授課與戶外訓(xùn)練是相輔相承的，在授課以后的戶外訓(xùn)練是一種輕松與一種享受，同時(shí)也是一種知識(shí)體驗(yàn)的沉積。

暢領(lǐng)者教學(xué)科技融合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，為公司的團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供了良好的辦法，經(jīng)過(guò)戶外訓(xùn)練，參訓(xùn)者能夠認(rèn)識(shí)本身潛能，增強(qiáng)自信心，打敗心理慵懶，鍛煉打敗艱難的意志，更為融洽地與集體協(xié)作，讓公司團(tuán)隊(duì)聯(lián)合的更緊，走的更穩(wěn)。

關(guān)于一個(gè)合格的員工，首先要具有相應(yīng)的知識(shí)和技術(shù)，而關(guān)于一個(gè)優(yōu)異的員工，除知識(shí)和技術(shù)外，還需要具有很好的認(rèn)識(shí)。人的行為、動(dòng)機(jī)、思想活動(dòng)及行為模式是影響人力價(jià)值的主要因素。

組建團(tuán)隊(duì)方案 篇12

活動(dòng)目的：

提高社團(tuán)凝聚力，增強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

活動(dòng)地點(diǎn)：

高中部操場(chǎng)

活動(dòng)時(shí)間：

11月23日

活動(dòng)人數(shù)：

30人左右

活動(dòng)項(xiàng)目：

編花籃、無(wú)敵風(fēng)火輪、地雷陣

所需器材：

眼罩、報(bào)紙、小刀、膠帶、礦泉水瓶子

活動(dòng)步驟：

一、前言

介紹此次活動(dòng)的內(nèi)容和目的，宣布相關(guān)紀(jì)律和要求。

二、熱身游戲——編花籃

(一)編花籃熱身活動(dòng)

(二)編花籃新編

1、活動(dòng)目的：提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

2、活動(dòng)方法：各參賽組隊(duì)員一人把腳腕搭在另一個(gè)人的腿腕上，如此交替，圍成一個(gè)圈，單腿蹦跳向前走，并在行進(jìn)過(guò)程中拾起在相應(yīng)的位置。預(yù)先放置好的礦泉水瓶，在規(guī)定的時(shí)間(一分半鐘)內(nèi)，按拾起礦泉水瓶累計(jì)得分多者為勝者。每次四組參賽。

3、競(jìng)賽規(guī)則：

(1)在行進(jìn)過(guò)程中若“花籃”有損壞，則在組織者指定的位置重新開始。

(2)礦泉水瓶可由隊(duì)中的任意隊(duì)員拾起，每瓶一分。

三、拓展項(xiàng)目

(一)地雷陣

1、道具：每對(duì)參賽者一塊蒙眼布。

兩根約10米長(zhǎng)的繩子(30英尺)。

一些報(bào)紙，使用對(duì)角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來(lái)代表游戲中的“地雷”。

2、目的：

(1)建立小組成員間的相互信任。

(2)促進(jìn)溝通與交流。

(3)使小組充滿活力。

3、步驟：

(1)選一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地。

(2)安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員。當(dāng)參加游戲的人較多時(shí)，游戲場(chǎng)地會(huì)變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利因素，因?yàn)檫@會(huì)使穿越地雷陣的人無(wú)所適從，難以分清聽到的指令是來(lái)自自己的同伴，還是來(lái)自其他小組的人。

(3)讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。

(4)給每對(duì)搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對(duì)搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。

(5)眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

(6)在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙(或是硬紙板、膠合板等)。

(7)被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。

(8)致游戲開場(chǎng)白，開場(chǎng)白示例如下：

幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問(wèn)牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去?？稍愀獾氖?，他非常不熟悉牢房外面的'情況。這是一個(gè)沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危險(xiǎn).你的同伴必須穿過(guò)一個(gè)地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個(gè)地雷的位置?？墒悄愕耐椴恢溃阈枰院霸挼姆绞?，在他穿越的時(shí)候?yàn)樗敢较颉Ｈ绻愕耐樵诖┰降倪^(guò)程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動(dòng)。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結(jié)束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過(guò)地雷陣。一旦天亮，哨兵就會(huì)發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動(dòng)吧!祝你們好運(yùn)!

4、討論問(wèn)題示例：

(1)哪個(gè)小組率先通過(guò)了地雷陣?

(2)做完了這個(gè)游戲，大家感受如何?

(3)你的同伴能做到指令清晰嗎?

(4)游戲過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題?

(5)如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)?

5、安全問(wèn)題

留意那些被蒙住了眼睛的人，他們不知道自己會(huì)走到哪里去。

6、變通：

(1)這個(gè)游戲也可以在室內(nèi)進(jìn)行，可以使用膠帶來(lái)標(biāo)記地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

(2)可以使用諸如拼圖板，捕鼠器之類的物品來(lái)代表地雷。

(二)無(wú)敵風(fēng)火輪

1、道具：報(bào)紙、小刀、膠帶

2、操作流程：

(1)分組

(2)集中隊(duì)員注意力，布置項(xiàng)目名稱、目標(biāo)、類型和規(guī)則;

(3)項(xiàng)目進(jìn)行，組織者監(jiān)控行進(jìn)隊(duì)員的安全;

(4)制作與推動(dòng)競(jìng)賽

(5)評(píng)估、分享。

3、拓展規(guī)則：

(1)每個(gè)大組利用現(xiàn)有材料制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)。

(2)將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊推動(dòng)大圓環(huán)前進(jìn)。

(3)三組進(jìn)行比賽，最先到達(dá)終點(diǎn)的一組為獲勝組。

4、活動(dòng)要求：

(1)各組統(tǒng)一在風(fēng)火輪內(nèi)站好，由組織者統(tǒng)一發(fā)布口令出發(fā);

(2)行進(jìn)途中，風(fēng)火輪必須垂直地面，報(bào)紙必須緊密相連;

(3)所有組員必須在圈內(nèi)，身體的任何部分不得直接接觸地面;

(4)行進(jìn)過(guò)程中若風(fēng)火輪斷裂必須在原地修復(fù)，在組織者許可后才可以繼續(xù)行進(jìn)。此時(shí)隊(duì)員可以接觸地面但不能阻擋他組行進(jìn)的路線，否則將被取消資格;

(5)出發(fā)前，所有風(fēng)火輪不得超出起點(diǎn)線，以風(fēng)火輪全部通過(guò)終點(diǎn)線為項(xiàng)目截止時(shí);

5、總結(jié)分享：

(1)學(xué)會(huì)合理分配資源;

(2)加強(qiáng)小組合作和溝通;

(3)充分體會(huì)到整合信息、進(jìn)行戰(zhàn)略決策在日常生活中的重要性：計(jì)劃—執(zhí)行—檢查—行動(dòng)。

(4)理解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中團(tuán)隊(duì)核心是如何發(fā)揮作用的;提高管理者的組織指揮能力，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一指揮的意義與重要作用。

團(tuán)隊(duì)方案必備12篇

一篇優(yōu)秀的方案應(yīng)包括哪些方面？為了確保工作有序地進(jìn)行。我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。我們將帶您深入了解“團(tuán)隊(duì)方案”的所有方面，為了方便收藏和回訪請(qǐng)將本頁(yè)加入瀏覽器收藏夾中！

團(tuán)隊(duì)方案(篇1)

班子活動(dòng)充分發(fā)揮了班級(jí)的文化功能，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生的智力，提高了學(xué)生的身心健康水平。以下是相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃，可能對(duì)您有所幫助。

▲班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案【篇一】

一、 活動(dòng)目的

1明白每個(gè)人都是集體的一員，要關(guān)心集體，熱愛集體，有集體榮譽(yù)感。

2、要依靠集體的力量，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭(zhēng)光。

三。強(qiáng)化學(xué)生的集體主義觀念，團(tuán)結(jié)互助，努力創(chuàng)建優(yōu)秀的班集集體。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1排練節(jié)目，寫下班上好人好事。

2、 動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》剪輯，歌曲《一個(gè)籬笆三個(gè)樁》的錄音。

3、 形式：看動(dòng)畫、聽故事、討論、采訪團(tuán)隊(duì)成員、游戲等。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、主持人宣布活動(dòng)開始。

2、對(duì)口詞《班級(jí)是個(gè)大家庭》。

3、夸夸班級(jí)中的小雷鋒。

講述自己在集體這個(gè)大家庭中得到的溫暖，互相“揭發(fā)”好人好事。

4學(xué)校生活多幸福啊。請(qǐng)看學(xué)生們自編的節(jié)目。

(1) 表演唱《讓愛住我家》

(2) 小品 《小喜鵲找家》、

(3) 小品《賣火柴的小男孩》

(4) 古詩(shī)朗誦

(5) 課本劇《賀龍看釣魚》

(6) 小品《火雞先生的好辦法》

(7) 舞蹈《歡樂頌》

(8)猜謎語(yǔ)

(9)動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》

1、**《三個(gè)和尚》的動(dòng)畫片段。

2、小組討論：

①、俗話說(shuō)：“人多力量大”然而三個(gè)和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢?

②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎?

3、展開辯論：

①、各抒己見，進(jìn)行辯論。

你覺得大和尚、二和尚、小和尚合理嗎？

說(shuō)出理由。

②、伺機(jī)點(diǎn)撥，引發(fā)思考。

a. 他們各自的想法對(duì)嗎?(可以有不同的見解)

b、 讓我們想想結(jié)果吧。

4、角色換位：

① 如果你是三個(gè)和尚之一，你是怎么做的，為什么？

②如果漫畫中的三個(gè)小和尚此時(shí)此刻在您面前，您將如何告訴他們？

5、小結(jié)：

每個(gè)人都是集體的一員，不僅要考慮個(gè)人利益，只有團(tuán)結(jié)合作，為大家共同努力，才能有好的效果。

(四)聽故事，明道理(懂得集體的榮譽(yù)靠大家的努力)

5、回顧我班所取得的成績(jī)。

6、討論今后奮斗目標(biāo)。

7、學(xué)生發(fā)言。

8、班會(huì)總結(jié)：

9、輔導(dǎo)員講話

同學(xué)們，通過(guò)這次班會(huì)，我們了解了個(gè)人與集體的關(guān)系，它們是緊密相連、密不可分的。作為少先隊(duì)員的我們不僅要有集體榮譽(yù)感，同時(shí)還要付諸于行動(dòng)，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛護(hù)集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠(yuǎn)在我們的心中。

2、樂曲中結(jié)束班會(huì)。(**“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”樂曲)

10、輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號(hào)

11、退旗，敬禮。(奏退旗曲)

12中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題小組會(huì)議結(jié)束。

五、活動(dòng)效果：

多**的使用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，并通過(guò)多種形式和豐富多彩的活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生全都動(dòng)了起來(lái)，達(dá)到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標(biāo)。通過(guò)此次班會(huì)加強(qiáng)了班級(jí)體的凝聚力，喚起學(xué)生爭(zhēng)做班級(jí)“小主人”的熱情，收到了良好的效果，得到了學(xué)校、家長(zhǎng)、老師們的一致好評(píng)。

▲班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案【篇二】

活動(dòng)的目的是幫助學(xué)生盡快熟悉同學(xué)，融入班級(jí)體，為大學(xué)生活揚(yáng)帆起航。

參與對(duì)象：2012級(jí)全體新生，以班級(jí)為單位開展活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：2小時(shí)

一、暖身活動(dòng)：大樹與松鼠(10分鐘)

活動(dòng)目標(biāo)：活躍團(tuán)隊(duì)氣氛

活動(dòng)過(guò)程：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;指導(dǎo)老師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、指導(dǎo)老師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來(lái)的大樹，重新選擇其他的大樹;指導(dǎo)老師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、指導(dǎo)老師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，指導(dǎo)老師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、指導(dǎo)老師喊“**”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，指導(dǎo)老師或其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

二、知你識(shí)我(30分鐘)

活動(dòng)目標(biāo)：

幫助成員了解集團(tuán)；制定規(guī)則并督促成員遵守集團(tuán)規(guī)范；促進(jìn)成員之間的相互理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：團(tuán)體輔導(dǎo)室、活動(dòng)椅

活動(dòng)過(guò)程：指導(dǎo)老師讓團(tuán)隊(duì)成員在房間里自由走動(dòng)，與其他成員見面時(shí)微笑并握手。給會(huì)員留出時(shí)間自然會(huì)面，并鼓勵(lì)他們盡可能多地與其他會(huì)員握手。

當(dāng)講師說(shuō)：“停下！每個(gè)人都在與您的朋友面對(duì)或握手。面對(duì)面坐下并自我介紹。

介紹的內(nèi)容包括:姓名，身份，性格特點(diǎn)，個(gè)人興趣愛好，家庭情況，以及個(gè)人愿意讓對(duì)方了解的有關(guān)的自我介紹。每人3分鐘，然后漫談幾分鐘。

當(dāng)對(duì)方介紹時(shí)，聽者應(yīng)全身貫注，通過(guò)口頭和非語(yǔ)言的觀察，盡可能多地了解對(duì)方。

分享與討論：

1、我們剛才做了幾件事?

2剛才活動(dòng)中我們最大的感受是什么？

三。你在活動(dòng)期間認(rèn)識(shí)了多少朋友？你愿意在活動(dòng)之外繼續(xù)和他們做朋友嗎？

同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中，表現(xiàn)的很好。給自己點(diǎn)掌聲!

活動(dòng)“知你識(shí)我”希望在一定程度上幫助大家更好的認(rèn)識(shí)周圍的同學(xué)，促進(jìn)人際關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展，為下面的活動(dòng)做鋪墊。

三、信任紐帶(20分鐘)

目的：促進(jìn)會(huì)員之間的互動(dòng)，幫助會(huì)員建立信任，促進(jìn)相互理解和接受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先選擇好盲行路線;眼罩(圍巾或絲巾)若干。

活動(dòng)過(guò)程：團(tuán)體成員兩人一組，一位做盲人，一位做幫助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，暫時(shí)失去方向感。然后，在助手的幫助下，沿著制定的路線在房間里練習(xí)。

期間不能講話，只能用手勢(shì)，動(dòng)作幫助“盲人”體驗(yàn)各種感覺。練習(xí)結(jié)束后，坐下來(lái)互相談?wù)勊麄兊母惺堋Ｈ缓蠼粨Q角色，再相互交流。

分享與討論：

1、對(duì)于“盲人”，你看不見后是什么感覺?

2在活動(dòng)期間，你的角色會(huì)讓你想起什么？

3、你對(duì)你的伙伴幫助滿意嗎?

4、你自己和他人有什么心的看法?

同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中，表現(xiàn)很好。給自己點(diǎn)掌聲!

在活動(dòng)“信任之旅”中相信大家對(duì)團(tuán)隊(duì)有了深層次的信任，有了信任，我們?cè)诮涣魃?，情感部分增加，人際關(guān)系得到很好發(fā)展。通過(guò)下面的活動(dòng)，來(lái)繼續(xù)促進(jìn)。

四、同舟共濟(jì)(25分鐘)

活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)成員之間的合作；培養(yǎng)成員之間的創(chuàng)新思維，努力克服困難；提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備報(bào)紙若干張

活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)開始時(shí)，指導(dǎo)老師要求將報(bào)紙鋪在地上，代表汪洋大海中的一條船，現(xiàn)在，需要團(tuán)體成員8人同時(shí)站在船上，一個(gè)也不能少，必須同生死共命運(yùn)。隨后讓成員們想方設(shè)法，使成員同時(shí)登上船。

成員們可以在行動(dòng)前充分討論并提出最佳方案。任務(wù)完成后，指導(dǎo)員可以要求把報(bào)紙切成兩半。隨著難度的增加，委員們的努力也會(huì)越來(lái)越大。

分享與討論：

1、活動(dòng)后大家的感受如何?

2你在活動(dòng)中扮演什么角色？你對(duì)討論結(jié)果的態(tài)度如何？

3、你對(duì)最佳合作方案滿意嗎?

4、你在活動(dòng)中是否有收獲?有哪些?

同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中，表現(xiàn)的很好。給自己點(diǎn)掌聲!

通過(guò)活動(dòng)“同舟共濟(jì)”，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓成員之間變得更融洽。與此同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)在適應(yīng)方面也取得了進(jìn)展。

五、相親相愛一家人(30分鐘)

目的：溫暖團(tuán)體氣氛，增加團(tuán)體的信任感和向心力，體驗(yàn)親密感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音響設(shè)備；每人紙筆

活動(dòng)過(guò)程：指導(dǎo)老師讓學(xué)員圍成圈，并說(shuō)：在團(tuán)體中我們就像一家人，需要彼此支持、關(guān)懷與幫助，每個(gè)人的行為會(huì)對(duì)營(yíng)造和諧的氛圍產(chǎn)生作用，良好的氣氛又會(huì)促進(jìn)成員的自我開放與信任。

下面音響**出歌曲《相親相愛一家人》，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)大家做手語(yǔ)操，邊唱邊做。最后請(qǐng)我們每一位成員，在歌曲聲中，講出自己的心理話。

最后，指導(dǎo)老師總結(jié)：我們總共完成了四個(gè)活動(dòng)，從相識(shí)到建立信任關(guān)系，在信任關(guān)系的基礎(chǔ)上，我們共同協(xié)作完成“同舟共濟(jì)”活動(dòng)，最后我們通過(guò)“相親相愛一家人”活動(dòng)讓大家理解團(tuán)隊(duì)對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)是非常重要的。在我們以后大學(xué)的道路上需要很好的融入到團(tuán)隊(duì)中。

作為新生，我們首先要做的是了解集體，適應(yīng)和融入。讓我們有了團(tuán)隊(duì)的氛圍，“家”的氛圍。只有這樣我們才能學(xué)得更好，享受大學(xué)生活。

我想這次系列活動(dòng)只是為大家引個(gè)路，主要還是需要大家自己去努力。我相信在未來(lái)的四年里我們會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。

活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)?zhí)顚懸韵聠?wèn)卷，謝謝！

六、團(tuán)體效果評(píng)估(5分鐘)

今天的系列活動(dòng)是專門為你設(shè)計(jì)的。非常感謝您的參與。在這里，我很想了解你對(duì)這期活動(dòng)的收獲如何以及活動(dòng)中還有哪些不足的地方，以為下次課程活動(dòng)做更好的準(zhǔn)備。

作答須知:

1.請(qǐng)依照您個(gè)人真實(shí)的作法或想法，將自己的答案填在括號(hào)里。

2本問(wèn)卷共有6個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題都要回答，請(qǐng)不要省略。

3.若有答案寫錯(cuò)者，請(qǐng)涂掉后再另外選擇您的答案。

非常感謝!

團(tuán)隊(duì)方案(篇2)

團(tuán)隊(duì)春游活動(dòng)方案

春天，大自然的萬(wàn)物復(fù)蘇，正是一年中最適合進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候。為了增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力和合作意識(shí)，我們公司決定舉辦一次春游活動(dòng)，讓員工們放松心情，享受大自然的美麗和寧?kù)o。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹這次春游活動(dòng)的方案。

首先，我們選擇了一個(gè)距離公司較近但環(huán)境優(yōu)美的郊外景區(qū)作為春游的目的地。這個(gè)景區(qū)有得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光和豐富的生態(tài)資源，適合進(jìn)行各種戶外活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我們將提供專門的巴士接送員工們前往目的地，確保安全和便捷。

在景區(qū)中，我們將安排幾個(gè)不同的活動(dòng)項(xiàng)目，以滿足員工們的不同需求和興趣。首先是團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)，通過(guò)一系列的游戲和挑戰(zhàn)來(lái)培養(yǎng)員工之間的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。例如，我們可以組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)拔河比賽，讓員工們分成小組，共同合作，努力戰(zhàn)勝對(duì)方。這種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)不僅能夠鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

接下來(lái)是戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如徒步、自行車騎行等。春季的郊外景區(qū)充滿了青山綠水，清新的空氣和輕松的氛圍將讓員工們放松身心，享受自然的美好。我們將提供必要的器材和指導(dǎo)，確保每個(gè)人都能參與其中，并可以選擇適合自己能力水平的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

除了拓展活動(dòng)和戶外運(yùn)動(dòng)，我們還將組織一次團(tuán)建游戲，讓員工們?cè)谟螒蛑械玫椒潘珊蛫蕵罚鲞M(jìn)彼此之間的了解和溝通。例如，我們可以組織一場(chǎng)迷宮尋寶游戲，每個(gè)小隊(duì)都需要通過(guò)解謎和收集線索來(lái)找到出口。這樣的游戲既能夠激發(fā)員工的智慧，又能夠加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

此外，我們還將組織一個(gè)豐富多彩的自助餐會(huì)，為員工們提供美食和輕松的社交氛圍。這次春游活動(dòng)不僅是一個(gè)放松和娛樂的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)促進(jìn)員工之間交流和溝通的機(jī)會(huì)。通過(guò)自助餐會(huì)，員工們可以坐在一起，暢談工作、生活和興趣，進(jìn)一步加深彼此之間的了解和友誼。

最后，為了確保整個(gè)春游活動(dòng)的安全和順利進(jìn)行，我們將配備專業(yè)的導(dǎo)游和救援人員，提供必要的緊急救援措施。我們也會(huì)提前做好溝通和協(xié)調(diào)工作，確保每個(gè)員工都了解活動(dòng)的安排和注意事項(xiàng)，避免出現(xiàn)意外情況。

總之，這次春游活動(dòng)的方案將為員工們提供一個(gè)放松和娛樂的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力和合作意識(shí)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、團(tuán)建游戲和自助餐會(huì)等項(xiàng)目，我們相信員工們將度過(guò)一個(gè)美好而難忘的春季周末。無(wú)論是身心的放松還是團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)，這次春游活動(dòng)將給我們的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)積極的影響和長(zhǎng)遠(yuǎn)的收益。

團(tuán)隊(duì)方案(篇3)

一、活動(dòng)宗旨

深入貫徹落實(shí)全國(guó)、全省未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)精神，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，抓住寒假期間正值除夕、春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的有利時(shí)機(jī)，廣泛開展形式多樣的傳統(tǒng)節(jié)慶、關(guān)愛幫扶和文化體育活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大中學(xué)生在參與活動(dòng)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)、學(xué)會(huì)感恩、陶冶情操、強(qiáng)健體魄，度過(guò)一個(gè)快樂而充實(shí)的寒假。

二、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

三、參與形式：以個(gè)人、家庭等為單位參與

四、活動(dòng)時(shí)間：__年寒假

五、活動(dòng)具體內(nèi)容：

活動(dòng)主題 活動(dòng)提示 成果展示

清潔我的家

讓我們?cè)诩倨谥?，學(xué)做快樂的家庭清潔師，把自己家，書房、臥室、衣柜、書包清理得整整齊齊，把家庭、樓道、小區(qū)的衛(wèi)生打掃得干干凈凈。

照片

快樂置年貨

主動(dòng)幫父母置辦年貨，上街買菜、準(zhǔn)備零食、購(gòu)買禮品

活動(dòng)感想

快樂過(guò)大年

主動(dòng)向親朋好友、老師同學(xué)拜年(發(fā)短信qq等形式問(wèn)候祝愿)

我們的節(jié)日主題活動(dòng)

全體同學(xué)在做好寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上，各年級(jí)學(xué)生開展“我愛我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，用文字、手抄報(bào)、照片等記錄過(guò)除夕、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日后的感受。

照片、手抄報(bào)、征文在學(xué)校網(wǎng)站展示

我運(yùn)動(dòng)—親近自然，快樂健身

圍繞親近自然、強(qiáng)身健體，在假期走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，走向大自然。

照片

我愛您—學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)

圍繞愛老愛親愛他人，尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛孤寡、資助貧困、奉獻(xiàn)愛心，爭(zhēng)當(dāng)愛心天使、道德模范、文明標(biāo)兵。

照片

六、活動(dòng)總結(jié)：

1、假期結(jié)束，各班需上交主題活動(dòng)的成果展示。學(xué)校將評(píng)比出寒假活動(dòng)積極分子和寒假活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

2、此項(xiàng)活動(dòng)作為班主任績(jī)效考核的一部分。

團(tuán)隊(duì)方案(篇4)

一、指導(dǎo)思想

為了全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)、穩(wěn)步提升學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以我校工作為指導(dǎo)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，樹立新的人才觀，質(zhì)量觀，課程觀，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課題研究為中心，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好教育。

二、主要工作

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

本學(xué)期繼續(xù)參加合作校的“滾雪球”以及本校的“搭檔攜手，共同進(jìn)步”活動(dòng)，實(shí)行集體備課制度，要求每次活動(dòng)要有中心發(fā)言人，發(fā)言人對(duì)本次的課程教學(xué)要提出自己的教學(xué)設(shè)想，了解單元重難點(diǎn)，指出解決方法，其他幾位教師也要積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)秀教案，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論”的集體備課制度。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到心中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。

2、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革

本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展:即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體現(xiàn)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)——參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。

3、努力改變教研形式

學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。為了能夠盡快的提高教師的教學(xué)水平，我們利用教研組活動(dòng)時(shí)間觀看優(yōu)質(zhì)錄像課，并及時(shí)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與其他教師交流，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、創(chuàng)建網(wǎng)上教研平臺(tái)。

團(tuán)隊(duì)方案(篇5)

活動(dòng)主題：班集體秋游

活動(dòng)對(duì)象：10信科1班全體同學(xué)

活動(dòng)地點(diǎn)：森林公園活動(dòng)時(shí)間：_年10月24日

活動(dòng)意義：

為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實(shí)踐能力、自主活動(dòng)能力，同時(shí)領(lǐng)略三水的風(fēng)情，舉行秋游活動(dòng)。既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)。

調(diào)查實(shí)地情況:到森林公園去踩點(diǎn)，了解當(dāng)?shù)氐牡匦我约皩?duì)活動(dòng)地點(diǎn)的定位。

前期工作安排：

1.組織同學(xué)前往喬鑫生態(tài)園踩點(diǎn)，了解所在地的安全情況。

2.物質(zhì)器材準(zhǔn)備：手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等。

3.確定交通方式：以集體形式包車從學(xué)校門口到森林公園的燒烤場(chǎng)。

4.分組：將隊(duì)伍分成6小組，并選出個(gè)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組的聯(lián)系方式，以及其他事情。

人員安排：

1.陳春花，莊曉聰、和簡(jiǎn)迪祺，張逸盈勘查活動(dòng)地點(diǎn)及場(chǎng)地租借

2.馬嘉鵬和韓麗珍，林秀嫻聯(lián)系包車司機(jī)

3.莊曉聰，林秀嫻，李惠超，訂燒烤爐

4.陳春花，張益華，袁玲玲，馬嘉鵬，簡(jiǎn)迪祺，韓麗珍，張逸盈采購(gòu)食物

5.總負(fù)責(zé)人：林秀嫻陳春花莊曉聰

團(tuán)隊(duì)方案(篇6)

計(jì)劃是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行部署的具體、周密、可操作性強(qiáng)的計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容來(lái)看！

一、指導(dǎo)思想

俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神”從遙遠(yuǎn)的古代開始勞動(dòng)人民便開始提倡讀書書籍是了解世界的窗口如今的信息時(shí)代一切飛速發(fā)展如果不讀書、！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生熱愛閱讀，讓好書成為朋友

2通過(guò)活動(dòng)拓展孩子的視野和積極思考

三。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為創(chuàng)建學(xué)術(shù)課堂打下基礎(chǔ)。

4讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的快樂

三、活動(dòng)口號(hào)：

“讓讀書成為一種習(xí)慣做個(gè)快樂的讀書人！”

四、活動(dòng)構(gòu)想及安排

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（9月20日-9月30日）

1、結(jié)合學(xué)?！靶@讀書節(jié)”活動(dòng)方案及班級(jí)實(shí)際讀書現(xiàn)狀制定本班讀書方案

2、班級(jí)集體讀書內(nèi)容：背誦《初中生必背優(yōu)秀詩(shī)文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記》、《繁星·春水》

3、營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍

（2）建立好班級(jí)的圖書角做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)再次明確“圖書管理員”職責(zé)制定班級(jí)圖書管理制度

（3）記住班級(jí)讀書要求“走進(jìn)教室就看書”每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午走進(jìn)教室就看書

（4） 繼續(xù)開設(shè)書評(píng)專欄，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

第二階段：活動(dòng)階段（10月12日-10月底）

1上課前三分鐘，每周背誦兩首古詩(shī)

2、每天7：30分之前為自由閱讀時(shí)間每周二7：30——7：50為“讀書方法指導(dǎo)”時(shí)間借助《初中語(yǔ)文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書方法課內(nèi)與課外相結(jié)合學(xué)著會(huì)讀書

八（1）班“我為新班級(jí)添光彩”主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：我為新班級(jí)增添光彩

[目的]：通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心集體，使班級(jí)學(xué)生更加熱愛集體，增強(qiáng)新班級(jí)的凝聚力

參加人員：全體班主任和教師

【活動(dòng)時(shí)間】：2009年9月24日下午4:00-4:40

[主持人]：林雅雪、葉傲霜、劉小倩

【活動(dòng)分工】：

1班長(zhǎng)和文化娛樂委員會(huì)成員負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體安排和節(jié)日彩排

2、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員負(fù)責(zé)收集《演講稿》、《臺(tái)詞稿》等

3、宣傳委員負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)

4、**老師負(fù)責(zé)教唱兩首歌曲《中學(xué)時(shí)代》《愛我中華》

5、班主任統(tǒng)籌安排活動(dòng)環(huán)節(jié)

【活動(dòng)過(guò)程】：

1、討論活動(dòng)方案

2、開展活動(dòng)：

1） 四位主持人宣布主題班會(huì)開始；

2）主持人開場(chǎng)白；

3）收音機(jī)**《中學(xué)時(shí)代》全班跟著一起齊唱；

4）詩(shī)朗誦《我愛二中》；

5）英語(yǔ)小對(duì)話：《助人為樂》；

6）小記者采訪學(xué)生《你心目中的班集體樣子的》；

7）三句半《談?wù)勎覀兊陌嗉w》；

8）豐富多彩的文藝節(jié)目：

①配樂詩(shī)朗誦《紅》

②單彈管演奏《七子之歌——澳門》

③女生中英文小合唱《雪絨花》長(zhǎng)笛伴奏

④快板《唱國(guó)慶》

⑤女生小合唱《一起開始的旅程》

⑥架子鼓《好日子》

9）音響伴奏全班齊唱《愛我中華》領(lǐng)唱：陳錦立

【活動(dòng)小結(jié)】：

班主任利用小記者的機(jī)會(huì)，暢談自己的感受，提出要求

作者：劉小倩（班長(zhǎng)）、張瑾（宣傳委員）

團(tuán)隊(duì)方案(篇7)

無(wú)規(guī)矩不成方圓，制度的建設(shè)可以規(guī)范團(tuán)隊(duì)的工作開展，以形成一個(gè)共同的工作目標(biāo)。制度的制定需要團(tuán)隊(duì)的共同討論，而不是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)自己決定。它的內(nèi)容包括：日?？记谥贫?、會(huì)議制度、各種臺(tái)帳制度和激勵(lì)制度。而且是可以執(zhí)行的。我了解到有這么一個(gè)營(yíng)銷中心，它的日常工作要求每天(冬季)早上8：30準(zhǔn)時(shí)到辦公室，制定的依據(jù)是公司總部要求早上7：00起床，7：30晨讀。我認(rèn)為這是很難執(zhí)行的，也是沒有必要的。要知道營(yíng)銷工作是介于體力勞動(dòng)和智力勞動(dòng)之間的工作。不要說(shuō)遇到出差的情況，就是前一晚的業(yè)務(wù)應(yīng)酬，就不能保證這個(gè)工作時(shí)間。可想而知這個(gè)制度的執(zhí)行結(jié)果是什么。在這里我并不是說(shuō)早上8：30上班是一個(gè)錯(cuò)誤，而是說(shuō)明制度的可執(zhí)行性。

在這里我闡述一下各種制度的目的和內(nèi)容：1、考勤制度，目的是了保證工作時(shí)間。內(nèi)容包括辦公室考勤與出差考勤。2、會(huì)議制度，目的是討論解決工作中的問(wèn)題和提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。內(nèi)容是周例會(huì)、月例會(huì)、公司例會(huì)。3、臺(tái)帳制度，目的是對(duì)工作的監(jiān)督與跟蹤。內(nèi)容是工作計(jì)劃、工作日記和其他與銷售工作相關(guān)的臺(tái)帳。4、激勵(lì)制度，目的是保持團(tuán)隊(duì)的工作熱情。內(nèi)容有正負(fù)激勵(lì)之分，正激勵(lì)一般有：公司高層的表?yè)P(yáng)與肯定;經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì);提升獎(jiǎng)勵(lì)以及公費(fèi)旅游等。

團(tuán)隊(duì)方案(篇8)

為了提升黃興店鋪的銷售目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)與激發(fā)銷售人員的積極性與創(chuàng)造性，現(xiàn)針對(duì)性的作出調(diào)整銷售人員的工作態(tài)度與工作心態(tài)，為此先從兩個(gè)方面來(lái)做出調(diào)整，一是要推動(dòng)團(tuán)隊(duì)氣氛的改進(jìn)，給團(tuán)隊(duì)一個(gè)積極的氣氛，二是要拉動(dòng)銷售人員內(nèi)心的欲望，讓他們從內(nèi)心迸發(fā)出激情

針對(duì)以上的兩個(gè)思路，提出以下激勵(lì)的方案：

情感激勵(lì)：公司寄店鋪歸屬感的激勵(lì)，建立起員工對(duì)公司企業(yè)文化和店鋪的認(rèn)同；

現(xiàn)金激勵(lì)：激勵(lì)要不斷地重復(fù)，更要及時(shí)進(jìn)行。

具體如下：

員工日個(gè)人PK；

平均分配每人每天目標(biāo)，按目標(biāo)達(dá)成率計(jì)算。達(dá)成率 連續(xù)2天落后者：捐20元作為員工基金。

員工周目標(biāo)PK

按目標(biāo)達(dá)成率計(jì)算。100%打成獎(jiǎng)勵(lì)50元。150%獎(jiǎng)勵(lì)70元。200%獎(jiǎng)勵(lì)200元。連續(xù)兩周落后者撤消2天假期。 員工月目標(biāo)PK。按月目標(biāo)達(dá)成率計(jì)算。完成100%以上獎(jiǎng)勵(lì)200元。

班別PK日時(shí)段

平均分配班別每天目標(biāo)，按目標(biāo)達(dá)成率計(jì)算。達(dá)成率

落后者樂捐10元／人

周時(shí)段

平均分配班別每周目標(biāo)，按目標(biāo)達(dá)成率計(jì)算。達(dá)成率100%獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金10元／人。150%獎(jiǎng)勵(lì)20元／人。200%獎(jiǎng)勵(lì)30元 落后者樂捐20／人 月時(shí)段

平均分配班別每月目標(biāo)，按目標(biāo)達(dá)成率計(jì)算。達(dá)成率100%獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金30元／人。150%獎(jiǎng)勵(lì)50元／人。200%獎(jiǎng)勵(lì)80元 落后者樂捐50／人

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：

獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)要有新鮮感，獎(jiǎng)勵(lì)要有層次，每日小獎(jiǎng)、每周大獎(jiǎng)、周月重獎(jiǎng)，日獎(jiǎng)應(yīng)以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為頒獎(jiǎng)依據(jù)， 現(xiàn)店鋪人員架構(gòu)分A`B兩班PK。

A班：陳明 李維 于智慧 黃葉 熊宇佳

B班：李寧 羅妙妙 張繡 趙媛

店鋪員工及AB兩班進(jìn)行PK，所有結(jié)果以店鋪數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。 黃興步行街12月目標(biāo)分解。

本月目標(biāo)：

班別目標(biāo)： =7。5萬(wàn)/周

團(tuán)隊(duì)方案(篇9)

9、生命之書必須用心閱讀和嘗試。

10、安全大廈成千上萬(wàn)間房間，大shelve世界所有幸福的臉。

11、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

12、我們面前的許多大事不是人生中的一場(chǎng)戰(zhàn)役，而只是人生中的一站。我知道高考讓你很辛苦，堅(jiān)持了這么久，就是勝利。漫長(zhǎng)的夏天和廣闊的生活還在等著你，帶著過(guò)去，你會(huì)看到夢(mèng)想，一直在路上，從未遠(yuǎn)去。加油，祝福！

13、心中有愛，眼里滿是風(fēng)景；心中有了愛，我什么都缺了。這一生，我愿采一束花，輕輕把握一份領(lǐng)悟，在南國(guó)的槳聲燈光下，生活在水邊，睡在琴弦上。

14、也許你想成為太陽(yáng)，但你只是星星。也許你想成為一棵大樹，但你只是一棵小草。結(jié)果，你會(huì)感到自卑。其實(shí)，你和別人，也是一道風(fēng)景：做不到太陽(yáng)，做不到星星，在自己的星座里發(fā)著熾熱的光；不能做大樹，做小草，用自己的綠色裝飾希望。

15、鼓勵(lì)是牽掛心的美酒，寬容是牽掛心結(jié)成的彩虹，問(wèn)候是滋潤(rùn)友情的甘露，安慰是心心相惜的源泉。讓溫馨的問(wèn)候縈繞著你，讓美好的祝福陪伴著你！

16、每個(gè)人都想贏，你想，你真的不怕輸嗎？不害怕失敗才是真正的關(guān)鍵。有趣的是，只有當(dāng)你不怕失敗時(shí)，你才能贏。

團(tuán)隊(duì)方案(篇10)

標(biāo)題：團(tuán)隊(duì)方案：構(gòu)建協(xié)作精神，提升團(tuán)隊(duì)效能

在現(xiàn)代社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作越來(lái)越被重視。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，創(chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)。要建立一個(gè)協(xié)作精神，提升團(tuán)隊(duì)效能，并不容易。本文將詳細(xì)介紹一種名為"團(tuán)隊(duì)方案"的策略，幫助團(tuán)隊(duì)建立協(xié)作精神、提高效能。

第一部分：團(tuán)隊(duì)方案的定義與目標(biāo)（200字）

團(tuán)隊(duì)方案是一種系統(tǒng)的方法論，旨在幫助團(tuán)隊(duì)建立協(xié)作精神，提升表現(xiàn)和效益。通過(guò)在團(tuán)隊(duì)中推廣共同的價(jià)值觀、明確目標(biāo)和分工、提高溝通和協(xié)作能力，團(tuán)隊(duì)方案致力于將個(gè)體的才能最大化，并將其轉(zhuǎn)化為集體的優(yōu)勢(shì)。其目標(biāo)是建立一個(gè)和諧、高效的團(tuán)隊(duì)，為組織帶來(lái)更大的價(jià)值。

第二部分：團(tuán)隊(duì)方案的核心要素（300字）

團(tuán)隊(duì)方案主要包含以下幾個(gè)核心要素：

1. 明確的目標(biāo)與角色分工：每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)該清楚地知道團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，并且明確自己在團(tuán)隊(duì)中的角色職責(zé)。這樣可以避免任務(wù)重復(fù)，提高效率。

2. 積極的溝通和協(xié)作：團(tuán)隊(duì)成員之間的有效溝通和協(xié)作是團(tuán)隊(duì)方案的關(guān)鍵。通過(guò)共享信息、及時(shí)反饋、相互支持和傾聽他人的觀點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)成員可以更好地協(xié)調(diào)工作，并減少?zèng)_突。

3. 建立良好的工作氛圍：一個(gè)良好的工作氛圍可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能。通過(guò)開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)制度、定期反饋和關(guān)心員工的發(fā)展，可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和滿意度。

第三部分：團(tuán)隊(duì)方案的實(shí)施步驟（400字）

要成功實(shí)施團(tuán)隊(duì)方案，以下是一些重要的步驟：

1. 評(píng)估現(xiàn)狀：需要評(píng)估團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀，包括團(tuán)隊(duì)成員的能力、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成情況以及溝通和協(xié)作的效果。這樣可以為改進(jìn)提供一個(gè)基礎(chǔ)。

2. 設(shè)定目標(biāo)：制定明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并將其與團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合。確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是可衡量的，并設(shè)置達(dá)成目標(biāo)的期限。

3. 培訓(xùn)與發(fā)展：提供必要的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，以提高團(tuán)隊(duì)成員的能力水平。例如，可以組織團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、外部培訓(xùn)或在職培訓(xùn)課程。

4. 制定團(tuán)隊(duì)規(guī)則：制定適當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)規(guī)則，如會(huì)議紀(jì)律、任務(wù)分配、決策流程等。這些規(guī)則應(yīng)該便于團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作，并提高工作效率。

5. 監(jiān)督和反饋：建立有效的監(jiān)督和反饋機(jī)制，定期評(píng)估團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)，并給予正面的鼓勵(lì)和坦誠(chéng)的反饋。這有助于保持團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力和積極性。

第四部分：團(tuán)隊(duì)方案的效益與應(yīng)用（200字）

團(tuán)隊(duì)方案的實(shí)施可以帶來(lái)多方面的效益。它能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和溝通，提高工作效率。它能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)潛能。它可以改善團(tuán)隊(duì)的工作氛圍，增加團(tuán)隊(duì)成員的滿意度和忠誠(chéng)度。

團(tuán)隊(duì)方案適用于各種組織和團(tuán)隊(duì)，不論規(guī)模大小。它可以應(yīng)用于企業(yè)、非營(yíng)利組織、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)等各種領(lǐng)域，并在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、跨部門團(tuán)隊(duì)或跨國(guó)團(tuán)隊(duì)等不同的組織形式中發(fā)揮作用。

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團(tuán)隊(duì)方案是建立協(xié)作精神、提升團(tuán)隊(duì)效能的一種有效方法。通過(guò)明確的目標(biāo)與角色分工、積極的溝通和協(xié)作、良好的工作氛圍等核心要素，以及評(píng)估現(xiàn)狀、設(shè)定目標(biāo)、培訓(xùn)與發(fā)展、制定團(tuán)隊(duì)規(guī)則、監(jiān)督和反饋等實(shí)施步驟，團(tuán)隊(duì)方案可以幫助團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)更好的表現(xiàn)，并為組織帶來(lái)更大的價(jià)值。無(wú)論是企業(yè)還是其他組織形式，團(tuán)隊(duì)方案都具有廣泛的適用性和重要性。

團(tuán)隊(duì)方案(篇11)

培訓(xùn)青年教師骨干的大型班級(jí)是青年教師思想教育的重要載體。各級(jí)團(tuán)組織要加大業(yè)余黨、團(tuán)校工作力度，通過(guò)系統(tǒng)理論知識(shí)的培訓(xùn)，對(duì)廣大團(tuán)員深入進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)和團(tuán)史、團(tuán)情、團(tuán)的常(本文權(quán)屬文秘之音所有，識(shí)教育，培養(yǎng)他們樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。教育內(nèi)容要不斷豐富和完善。

要跟上黨建理論創(chuàng)新的成果，始終把“****”重要思想作為業(yè)余黨、團(tuán)校教育的核心內(nèi)容，結(jié)合時(shí)代特征和青年特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)時(shí)代發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新。充分發(fā)揮團(tuán)員的自我教育和自我管理能力，開展以團(tuán)員為主體的集體教育活動(dòng)；要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，教育活動(dòng)要貼近青年、貼近實(shí)際。

要以幫助團(tuán)員青年真正從內(nèi)心里激發(fā)對(duì)黨的感情、樹立永遠(yuǎn)跟黨走的信念為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，隨時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開展教學(xué)工作；要從提高黨的后備隊(duì)伍綜合素質(zhì)的高度，努力提高團(tuán)員的綜合素質(zhì)，為黨的事業(yè)儲(chǔ)備后備人才。

活動(dòng)方案一：

語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組相互傾聽，吸收好的教學(xué)方法。

活動(dòng)時(shí)間：在校期間，隨時(shí)聽課，記筆記，記下心得。

活動(dòng)方案二：

冬游活動(dòng)方案：

團(tuán)隊(duì)組織成員之間，組織一次秋游活動(dòng)，相互聯(lián)絡(luò)學(xué)習(xí)心得，同時(shí)得到一次方松機(jī)會(huì)，并把這次秋游活動(dòng)后的感想和對(duì)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展感想寫一篇文章。

第一次時(shí)間是2014年11月4日。

團(tuán)隊(duì)成員

吳瑤、陳露（女）、冉艷、周迅垚、熊蘭、袁世明、李乾成、何艷、宋靜、呂應(yīng)翠、楊仁民

及其他教師

團(tuán)隊(duì)方案(篇12)

1.人才培養(yǎng)模式改革。以商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)為載體，深化人才培養(yǎng)模式改革，以“面向浙江二級(jí)城市、小型外貿(mào)企業(yè)和大中型制造業(yè)的工廠的外貿(mào)業(yè)務(wù)部門”為專業(yè)定位，進(jìn)一步深化“外語(yǔ)優(yōu)先、外貿(mào)熟練、綜合素質(zhì)高、辦事能力強(qiáng)”專業(yè)特色的內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)英語(yǔ)水平和熟練外貿(mào)業(yè)務(wù)能力的人才。重點(diǎn)探索優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制、隱性課程體系構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)等三項(xiàng)人才模式改革內(nèi)容，為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

2.課程體系重構(gòu)與課程建設(shè)。以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建為契機(jī)，根據(jù)工作任務(wù)和崗位職業(yè)能力需求，重構(gòu)專業(yè)課程體系，使之更加符合行業(yè)對(duì)人才的最新要求。加強(qiáng)專業(yè)主干課程建設(shè)力度，鼓勵(lì)各主干課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建和完善。在學(xué)院統(tǒng)一部署下，完成系定必修課程的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。積極支持現(xiàn)有院級(jí)精品課程建設(shè)，以《商務(wù)英語(yǔ)》和《大學(xué)英語(yǔ)》兩門課程作為20XX年院級(jí)精品課程申報(bào)的重點(diǎn)，《國(guó)際商務(wù)》和《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》作為20XX年院級(jí)精品課程申報(bào)的重點(diǎn)，《實(shí)用英語(yǔ)閱讀與翻譯》、《英漢口譯》。

作為20XX年院級(jí)精品課程申報(bào)的重點(diǎn)，《英語(yǔ)聽力》和《電子商務(wù)》作為20XX年院級(jí)精品課程申報(bào)的重點(diǎn)。在院級(jí)精品課程建設(shè)完成的項(xiàng)目中，物色課程申報(bào)省級(jí)以上精品課程，通過(guò)精品課程的申報(bào)和建設(shè)推動(dòng)主干課程教學(xué)內(nèi)容的改革。落實(shí)1門校企合作開發(fā)課程。

3.實(shí)踐課程建設(shè)與校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。改革和完善現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)課程，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力和外貿(mào)能力提高。以提高學(xué)生在商務(wù)情境下英語(yǔ)應(yīng)用核心能力為目標(biāo)，研究以過(guò)程性、課內(nèi)外互動(dòng)、多技能交融為特點(diǎn)的綜合語(yǔ)言技能實(shí)訓(xùn)課程的開發(fā)。以工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為指導(dǎo)思想，根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，對(duì)部分課程進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)改革。完善畢業(yè)綜合實(shí)踐的管理制度和規(guī)范，切實(shí)提高頂崗實(shí)行的實(shí)效。

在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，在對(duì)現(xiàn)有商務(wù)英語(yǔ)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室科學(xué)管理、合理調(diào)度和充分利用的基礎(chǔ)上，完成對(duì)“仿真國(guó)際商務(wù)實(shí)訓(xùn)室”項(xiàng)目的建設(shè)。按照“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、理實(shí)一體化”思路，調(diào)研和論證新的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目，改善專業(yè)教學(xué)設(shè)施和條件。在分院統(tǒng)籌安排之下，完成軟技能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目中與本教學(xué)團(tuán)隊(duì)相關(guān)項(xiàng)目的建設(shè)任務(wù)。在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，要按照工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作的思路，建立一批不僅滿足各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)需要、也能滿足日常實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)和學(xué)生職業(yè)能力養(yǎng)成的假日實(shí)訓(xùn)基地，使之逐漸上規(guī)模、成體系。

4.師資隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)現(xiàn)有教師在職攻讀碩士或博士學(xué)位，引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱的教師，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)師資隊(duì)伍的整體學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)。抓緊對(duì)現(xiàn)有講師群體尤其是擁有高學(xué)歷的中青年講師的培養(yǎng)，完善教師隊(duì)伍的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。本教學(xué)團(tuán)隊(duì)不僅要提高教師個(gè)人的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)的能力，還要發(fā)揮專業(yè)教師群體的力量。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，全面提升各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的科研和教研能力，提高各級(jí)各類教研科研課題申報(bào)數(shù)目，要提高省級(jí)課題研究的數(shù)目，力爭(zhēng)在教育部和全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題申報(bào)有突破。以各級(jí)各類精品課程建設(shè)為抓手，通過(guò)舉行說(shuō)課、觀摩課、多媒體課件等各種教學(xué)技能比賽的方式，切實(shí)提高團(tuán)隊(duì)教師的教學(xué)技能，全面提升各專業(yè)教師的教學(xué)水平。開展以課程建設(shè)和教學(xué)設(shè)計(jì)為主的教研活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)教師相互學(xué)習(xí)和對(duì)外交流學(xué)習(xí)等方式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提升團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)水平和技能。加強(qiáng)教學(xué)研究工作，通過(guò)專業(yè)人才培養(yǎng)模式、專業(yè)特色、課程體系、實(shí)踐課程的研究，切實(shí)提高教師教學(xué)科研水平。

5.社會(huì)服務(wù)能力提升。要通過(guò)專業(yè)骨干教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉、聘請(qǐng)企業(yè)能工巧匠擔(dān)任兼職教師、建立新進(jìn)教師下企業(yè)鍛煉的制度等方式，提升師資隊(duì)伍的實(shí)踐動(dòng)手能力和社會(huì)服務(wù)能力，力爭(zhēng)在專業(yè)教師為企業(yè)提供培訓(xùn)、咨詢和研究以及擔(dān)任行業(yè)協(xié)會(huì)的社會(huì)兼職職務(wù)等方面有所突破。加強(qiáng)與校外實(shí)訓(xùn)基地的聯(lián)系，在教師下企業(yè)鍛煉、合作開發(fā)課程、人才培養(yǎng)模式改革、社會(huì)服務(wù)等方面開展深度合作。通過(guò)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提高專業(yè)師資隊(duì)伍的實(shí)踐能力和社會(huì)服務(wù)能力。