厚積而薄發(fā)作文

厚積而薄發(fā)作文。

學會寫作對于個人職業(yè)發(fā)展有著很大的幫助，每篇作文都是一個創(chuàng)作的艱辛歷程。多練習寫作，有利于知識儲備，提高學習能力。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為了讓您感到滿足努力制作了這份“厚積而薄發(fā)作文”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

厚積而薄發(fā)作文【篇1】

冰凍三尺，非一日之寒；長江萬丈，非一日之功。如果沒寒冷的積累，那么也就沒有三尺的冰凍；如果沒有長江的日積月累的流動，也就沒有綿延不息的河流。所以，厚積方能薄發(fā)。

成功需要在積累中成長，才能薄發(fā)。有著”天下的第一行書“的王羲之便是如此，他那”飄若浮云，矯若驚龍“的書法前無古人后無來者，經(jīng)歷了許久的積累才致此。在他少年時，他隨著書法家衛(wèi)夫人學習書法，學習到忘我的地步。他日日夜夜地廢寢忘食，不斷地思考，認真地推敲，才將家門前的水池變?yōu)槟亍Ｋ诰毩曋胁粩喑砷L，不斷積累，最后在厚積中薄發(fā)，成為著名的書法家。

沈從文歷經(jīng)人世間風風雨雨，考察各地綾羅綢緞，分析有關(guān)的照片，閱讀記載相關(guān)內(nèi)容的典章書籍，這是他厚積的過程。尖毛草，一種耐寂寞的植物，它亦是如此。它不斷汲取土中的各種營養(yǎng)，瘋狂地成長，最終成為草地之王。這是尖毛草沉淀的成長。

越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。勾踐十年生聚，臥薪嘗膽，終于破吳。也正是他在厚積中薄發(fā)的最好證明。十年里他不斷激勵自己，不忘記自己所收到的恥辱，想著一雪前恥，隨著時間的積淀，他一舉薄發(fā)。

我們學會在積淀中成長，經(jīng)歷那積淀過程中的痛苦，嘗到苦盡甘來的味道，因為厚積方能薄發(fā)。

厚積而薄發(fā)作文【篇2】

根據(jù)材料作文：泉水在地下蓄積。一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關(guān)注。其實，正是因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌。

厚積方可薄發(fā)

俗語云，臺上一分鐘，臺下十年功。表現(xiàn)上看著光鮮無比的演員，卻有著辛酸苦楚的不為人知的訓練史。其實，這沒有什么可意外的。沒有刻苦的訓練，哪來厚重的積累，又如何在舞臺上可以這么自如地揮灑？這個道理不僅僅適用于演藝界，在其他各個領(lǐng)域也同樣可以得到證實。

文學

在文學這方人人向往的`潔白無瑕的雪地上，能真正留下足跡的又能有幾人？大多數(shù)腳印都是剛剛出現(xiàn)便轉(zhuǎn)眼被大雪掩埋，唯有真正經(jīng)得住時間的考驗的，那些意義永不會被抹殺的作者才可與世長存。

眾所周知，中國籍首位獲得諾貝爾文學獎的作者莫言，在獲獎時已年過半百。這并不意味著他初涉獵文壇。相反，他年輕時就擁有很多作品，出版過很多書，只是反響不大。幾十年的時間，他都用來做些什么呢？查閱更多家鄉(xiāng)的歷史，沉淀更多的知識，尋找更適合自己的文風。正是這些一點一滴的積累，支持他寫下不巧的名作，最終再世界文壇上占據(jù)一席之地。

若說這還不夠有說服力，那么請看一看：司馬光寫《資治通鑒》、李時珍寫《本草綱目》、酈道元寫《水經(jīng)注》、曹雪芹寫《紅樓夢》，幾乎都用去了一輩子的光陰。后人只知道他們?yōu)槿祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I，卻何嘗追根溯源，真正嘆服于他們潛心研究的精神呢？真才實學，注定是厚重的積累作依靠的。

體育

“運動員”這個職業(yè)，則更能充分地體現(xiàn)積累的重要性了。每個世界紀錄的刷新，每次華麗的動作展示，都絕不可能是一次靈感和體能的大爆發(fā)。幼年時進入國家隊，青年時便開始參加大小的比賽，幾乎他們的人生道路都如同一轍。當贏得了某項引人注目的大獎時，他們才會出現(xiàn)在公眾眼前。公眾眼中，只有那顯赫的戰(zhàn)功，沒有人明白，當他年復一年、日復一日做著反味枯燥的動作，時時有受傷的危險時，心中的滋味會是如何？當他參賽時也會害怕十年努力毀于一旦而惴惴不安了？

政治

想競選某個地方的領(lǐng)導人嗎？沒有積累，才能也是白搭！林肯因在“獨立戰(zhàn)爭”中做出卓越貢獻而被歷史銘記，但你知道嗎？他競選總統(tǒng)時吃了五十多次閉門羹，可以說，他將每次失敗都當作一次經(jīng)驗的積累，才有了最后的成功！

所以說，請別害怕孤身奮戰(zhàn)時的寂寞，沉寂一冬之后，積蓄的力量終會釋放，小苗終將發(fā)芽！厚積方可薄發(fā)！

厚積而薄發(fā)作文【篇3】

南宋大詩人陸游的兒子問陸游寫詩的訣竅，陸游的回答是:汝果欲學詩，工夫在詩外。為什么工夫在詩外?也許是說首先要立意，要有思想境界吧?有人說，文章站得起來，它的脊骨應(yīng)當是思想性。這是有道理的。魯迅的作品之所以有長遠的生命力，經(jīng)得起時間的考驗，首先是他高度的思想性，深刻的觀察力，閃耀著思想的光芒，有如投槍匕首。反之人云亦云，隨風擺，逐浪頭或者缺乏思想性的作品是難以打功人，也難以經(jīng)得起時間的考驗的。

也有一些作者，生怕讀者不領(lǐng)會他的思想所在，一再讓英雄人物說出正確的話，以加強其思想性，這種思想性，實在是為讀者所接受不了的。恩格斯有一句名言:我認為傾向應(yīng)當從場面和情節(jié)中自然而然地流露出來，而不應(yīng)當特別把它指點出來。也就是說不要讓人物成為作者思想的喇叭簡，應(yīng)該寓思想于人物形象以及人物性格形成的發(fā)展過程之中。要是一切都由作者直接向讀者交代，就投有藝術(shù)可言了。些夸張，但這實在不無道理。也就是說作者必須有積累，有

木錢，否則現(xiàn)炒現(xiàn)賣，難免捉襟見肘。不要看到一點就寫，這是魯迅的名言，厚積而薄發(fā)，再厚積，再薄發(fā)，發(fā)然后知不足。有時我們自以為生活積累、素材積累，足夠?qū)懸徊看笮妥髌妨?，等到寫起來卻遠非如此，此時再去補充生活，收集素材，就不免走了彎路。高爾基說過:一切恐懼均源子知之甚少，知之甚少，這正是我們作者的通病。

高爾基又說:對于工人作家來說最大的障礙要算是詞匯的貧乏了。詞匯，也要講積累。一描寫姑娘的眼睛，都是水靈靈的，一寫起姑娘的臉，都是紅撲撲的;一寫起戰(zhàn)士的英姿，都是雄赳赳的。我們不要找現(xiàn)成的、簡便的、寫過無數(shù)次的詞匯。有人研究過莎士比亞的戲劇，詞匯十分豐富，多達一萬五千個以上。我們的劇作者詞匯有多少個呢?有句諺語:書到用時方恨少，我們也可以說:詞到寫時方恨少。我們要提高語言的表現(xiàn)力，感染力，也要厚積而薄發(fā)。

厚積而薄發(fā)作文【篇4】

我們真的能夠徹底完成一件事情的話，我想不管怎樣就是發(fā)感情都不算是多余。

也許我一直都知道那個時候的你勇敢無畏，包括對于你自己喜歡的女孩子都如此堅強。也許他們在自己需要去面對困難的時候，我都會勇敢無畏的健身而出，可是我看到的那樣像是一樣的文字，也未必能夠讓我心動。

也許在我年少無知的時候確實非常喜歡白寶梅的文章，那個時候就一直感慨，原來他這么厲害，居然把自己的文章寫成了詩一般的存在，可是長大后再回過頭來去看，才會感覺其實他只不過是在無病呻吟，把華麗的辭藻全都照搬堆砌在一起。其實并沒有什么實際的含義。

或許對于詩詞的解釋，這一方面來說，它確實寫的非常有意境，可是實際上我們真正喜歡的，或者說是對于我們當代大學生而言，他看他的書并不是多么的有力。

我們需要看更多其他方面的東西，或者是和自己專業(yè)息息相關(guān)，或者是和其他專業(yè)有關(guān)的東西，這些對于我們而言，其實根本就不是什么復雜的難題，就好像我們想過去尋找，去鍛煉，去學習。

這么多天的我們都在一個地方去把照搬著自己原來的經(jīng)歷，然后把氨氣在別人身上。

曾經(jīng)有過一個人給我寫過一封信，對我說厚積而薄發(fā)。

后來我就記住了這樣一句話，牢牢的記在了心里。

什么時候只要自己不是特別占優(yōu)勢，只要需要自己渺茫的去等待，我都要告訴自己這句話，后積而薄發(fā)。

厚積而薄發(fā)作文【篇5】

說到厚積薄發(fā)，不少人肯定會感覺到熟悉。厚積是指大量地充分地積累，薄發(fā)是指少量放出。多多積蓄，慢慢放出。形容只有準備充分才能成為好的事情。所謂原始積累是青云直上的“梯云縱”。

地層深處的泉水，一滴一滴浸透在土壤里，毫不起眼，而一旦積聚到一起，便會形成涌動的噴泉；毛竹在最初的5年，人們幾乎看不到它的變化，卻不知它正在悄悄伸展著長達幾公里的根系；第六年雨季到來時，它便會依仗巨大的根系，以每天60厘米的速度生長，迅速達到30米的高度。

你或許常常抱怨生活的枯燥，要學習那么多課業(yè)，要掌握那么多技能，要考那么多的證書，要加班加點，要熬夜苦讀……現(xiàn)在的你或許真的很辛苦，但請記得告訴自己，唯有厚，擁有一顆不斷進取的心，不斷積累，才能使自己強大；也唯有薄，最后的能量才會顯示出驚人的力量。

也許你和你的工作都很平凡，但只要你不偷懶，夠勤奮。數(shù)年如一日地付出心血和汗水，你就有機會迅速地成長和進步，具有任性的資本。有的時候，我們常常抱怨命運的不公，卻不知原始的積累才是青云直上的“梯云縱”，正所謂厚積才能薄發(fā)。

天才不是天生的，而是不斷積累的結(jié)果。

你羨慕別人又美又瘦，自己卻躺在床上懶得動，你眼紅同事升職加薪，自己卻熬夜怒刷微博、朋友圈……任何東西都是通過努力積累足夠的實力，最后的能量才會展現(xiàn)出驚人的力量。

所以，你現(xiàn)在默默無聞也好，平平庸庸也罷，這些都不重要，只要你一直努力向上，默默前行，遲早會擁有你想要的一切。人生往往要蓄勢待發(fā)，正所謂厚積才能薄發(fā)。

厚積而薄發(fā)作文【篇6】

厚積方能薄發(fā)

人大附中鄭州分校高三-3班

姜曉波

因為有了整個冬天的積蓄，所以才會有春日的萬紫千紅；因為有了無數(shù)次飛翔經(jīng)驗的積淀，所以才有了雄鷹的直上九天。

厚積方能薄發(fā)。

就如鄭板橋畫竹。鄭板橋畫竹之前，當然早已對所要畫的成竹在胸，可畫起來時卻并不急于求成。先用細致的筆法或勾或點或圈，把那遠山、山間的白云，把那近水、水中的綠草，都細心的畫出來。這時雖然無竹，可那竹早已在點點滴滴的色彩之中了。那高遠的情懷、挺拔的英姿，也早已呼之欲出。這時候，他才不緊不慢的把竹補上。于是，一幅渾然天成的勁竹圖就出來了。正是因為有了之前那么多的鋪墊和渲染，才使得竹的出現(xiàn)順理成章。倘若缺少了那些山水的蓄勢，竹的精魂也就不會那么傳神地表現(xiàn)出來了。

作畫如此，做人又何嘗不是如此呢？

蘇洵曾在書齋埋頭苦讀數(shù)載，等積累了豐富的學識和見聞之后才走出書齋，那時他已年逾不惑，但是正因為有了十多年的積累，他才得到文壇領(lǐng)袖歐陽修的垂青，得以一鳴驚人，成為北宋文壇上的新星。

厚積方能薄發(fā)。厚積，并不是一味地沉寂。沉寂，為的是一飛沖天那一刻。而想一飛沖天，必須先擁有最強健的體魄，最柔軟的羽毛，最堅定的意志。

王國維曾道古今成大事者必經(jīng)的三個階段：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！薄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”“眾里尋他千百度，那人卻在，燈火闌珊處?！闭怯辛四恰蔼毶细邩恰钡陌V迷，“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著，“千百度”“尋他”的厚積，才覓得“燈火闌珊處”的“那人”，那“驀然回首”的一刻才顯得那么動人。

厚積方能薄發(fā)。有了“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”的“積”，才有了琵琶女精妙絕倫的“發(fā)”；有了初唐王楊盧駱“導夫先路”的“積”，才使得大唐王朝詩歌雙子星座的“發(fā)”成為可能；有了改革開放三十年歷史發(fā)展的“積”，才使得今天向小康社會大步邁進的“發(fā)”成為現(xiàn)實。

厚積方能薄發(fā)，薄發(fā)源自于厚積！

厚積而薄發(fā)作文【篇7】

“根之茂者其實遂，膏之沃者其光嘩。”你也許只會注意海面的波光粼粼，而你未曾注意，它歷經(jīng)無數(shù)的小水滴的奔騰，匯聚，波濤澎湃；你也許只會對那些出口成章的文人才子嘖嘖贊嘆，而你不會想到，多少年的苦學和沉淀才成就了今天的談吐不凡。學習的過程總是刻苦與無言結(jié)伴而行，量的積累才會擁有質(zhì)的飛躍。

君可見，雙耳失聰?shù)呢惗喾?，雖窮困潦倒不被賞識，但他日日夜夜的刻苦練習體現(xiàn)著苦難和疾病永遠不能征服的熱情，也正是這份不屈的意志，才留下了許許多多的傳世臻寶。再如諾貝爾獎獲得者屠呦呦，嚴謹認真的科研創(chuàng)造精神成就了青蒿素的誕生，為人類醫(yī)藥史做出了不可估量的貢獻。從來沒有一蹴而就的成功，只有在無數(shù)個日夜的積累中，在一次次突破與挑戰(zhàn)中超越自我，才能在平凡的命運中成就不凡。

君可見，著名作家沈從文，在只有小學學歷的淺薄基礎(chǔ)下從未停止學習的腳步，努力用身邊的各種資源充實自己，博學廣納，將自己的人生價值最大化，給人類留下寶貴的精神財富。再如舉世聞名的武俠小說作家金庸，從小就酷愛閱讀，受書香的熏陶，對其余一切都不感興趣?！叭松赜邪V，而后有成。”金庸幼時的“癡”為他后來在文學界中的地位打下了堅實的基礎(chǔ)。

積累是一場孤獨寂寞的冒險，也許波瀾起伏，險象環(huán)生；也許暗流洶涌，荊棘遍布，只有將意志力轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄏ虺晒Φ膶殑?，歷經(jīng)無數(shù)精神的折磨與考驗，無語無言，才能達到成功的高度。我們都如歷史上的楚莊王，雖不飛，飛必沖天；雖不鳴，鳴必驚人。正是有許許多多不為人知和被人質(zhì)疑的日子，才能看到生命的奇跡。

“沒有可怕的深度，就沒有美麗的水面?！比藗冎蛔非竽切┧查g易得的事情，急于獲得近利，殊不知易得的榮耀同樣易失。我們不要只追求一兩次考試的榜上有名，豐厚的積累與扎實的練習才會迎來最終更大的成功；耐得住寂寞與孤獨，才會成為關(guān)鍵時刻的勝利者。

厚積而薄發(fā)作文【篇8】

現(xiàn)如今，秒讀圖書幾盡席卷天下，企圖用時間的底線吸引讀者，可這些書在我看來，未必有那么神乎其神。幾秒鐘不可能將一個碌碌無為的庸者變?yōu)轫敹说娜?。要想成功，必須深潛其行，厚積而后薄發(fā)。

人生仿佛行路，游山，尋常大道，安全平順，風光盡在把握，卻也平庸落套，缺少意外之喜；荒僻野徑，有人所求知的美景發(fā)現(xiàn)，也有峭壁深壑等險阻。不尋常與不平凡的人生，在他人眼里似乎是值得羨慕，看似精彩，可于當事人而言卻是付出了一生的汗水與淚水。故成功的人生絕不在一朝一夕，要以信念為馬，披荊斬棘。

成功是自己經(jīng)過迷茫困苦后的重生。曾經(jīng)《壹周立波秀》的熱播讓周立波的名字家喻戶曉。他對時事辛辣的點評與對生活獨特的見解備受稱贊。然而，很少有人知道，他曾因失手傷過人而坐牢。為此，出獄后，他有十年的時間淡出舞臺，下海，經(jīng)商，吃官司，出國，摸爬滾打，歷經(jīng)坎坷。正是這十年的迷茫，使他發(fā)現(xiàn)自身的喜劇才華，于是經(jīng)過反復的摸索與實踐，他創(chuàng)立了海派清這一新的藝術(shù)形式，帶給觀眾如潮的歡樂。十年迷茫，一朝重生。

十年的時間鑄造了一個金光熠熠的周立波，他用十年來豐厚了自己，也驚艷了世人。

厚積薄發(fā)是將一次次的失敗重復，將力量慢慢蓄集，待到破冰之日，便有鮮花與掌聲予你。她出生在一個偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，考入牛津大學后，天生愛表現(xiàn)的她總是第一個舉手發(fā)言，鄉(xiāng)音太重的她每次都被同學們嘲笑。她被他們稱為：愛出風頭的鄉(xiāng)下妹。到了學期來，她考了班上最后一名，班主任找到她，她說：只要您給我機會發(fā)言，我一定會有進步。如她所言，她的口音變得越來越純正，學習也越來超好，還當了學生會主席。再后來，她就變成聞名的鐵娘子撒切爾夫人。

若不是一次又一次的犯錯，怎么一次又一次豐富自己，將心靈灌滿真理？又怎能成就一代又一代的名人。

真正的力量是不動聲色的改變，如水滴石才有滄海桑田，如風過野后才有葉落花開，偌歲月這使者，用信念與堅持，將自己雕刻成一個最美好的模樣。

厚積而薄發(fā)作文【篇9】

人生充滿著種種磨難和挫折，我們每個人也都遇到過困難，挫折和困難是人生的伴侶，也是人生的一筆財富，它能使人清醒，催人奮進。

有這樣一則故事：在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的美稱。它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發(fā)現(xiàn)的小動物，一般都難逃它的捕捉。而這壯麗的飛翔后面卻蘊含著滴血的悲壯。

當一只幼鷹出生后，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓練。第一步，幼鷹經(jīng)過成千上百次的訓練能獨自飛翔，（這種飛翔比爬行好一點），否則就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。第三步，則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最后的、也是最關(guān)鍵的、最艱難的考驗，因為它們那正在成長的翅膀會被母親殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時候成為飛翔悲壯的祭品。

這樣的訓練雖很殘酷，但不經(jīng)過這樣的訓練，就不能飛上高遠的藍天，即使能，也難以能捕捉到食物而被餓死。

春秋戰(zhàn)國時期，越王勾踐淪為階下囚，在獄中，他臥薪嘗膽，積蓄力量，終于在20年后消滅吳國。面對挫折，他勇敢地面對，經(jīng)受挫折和失敗的磨難，最終迎來了“柳暗花明又一村”的人生佳境。不經(jīng)歷一番風雨，就不會有絢麗的彩虹高掛云天。就像雕鷹一樣，經(jīng)歷生死考驗才擁有強健的翅膀，才能飛翔在遼闊而美麗的藍天。我們也是這樣，都擁有一雙為藍天作準備的“翅膀”，那就是激情、意志、勇氣和希望。但我們的“翅膀”也同樣常常被折斷，也同樣常會被變得疲軟無力，我們要意志堅定，滿懷激情和希望去面對。

挫折和困難是阻擋弱者的大山，也是歷練強者的熔爐，更是砥磨人才的硎石?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，愿每個人都能成為一把飽經(jīng)磨練亮閃閃的寶劍，成為嚴冬中傲雪而開、冰清玉潔的梅花

相關(guān)文章推薦

厚積薄發(fā)讀后感4篇

在欄目小編看來，“厚積薄發(fā)讀后感”是眾多文章里最有價值的一篇，讀完這篇作品后，我們可能會和作者產(chǎn)生許多共鳴。當我們在閱讀的過程中有疑問和不明白之處，可以通過寫讀后感的方式記錄下來，感謝您的關(guān)注，希望您能夠收藏我們的網(wǎng)站，以便閱讀更多有趣的內(nèi)容！

厚積薄發(fā)讀后感【篇1】

讀了魏老師的這篇文章，給了我很多啟發(fā)。一是作為班主任，該如何面對犯錯的學生，也就是說班主任該以何種角色處理學生糾紛。經(jīng)常見老師被學生氣得暴跳如雷，罵罵咧咧，氣急敗壞。自己沒把學生問題處理好，反而讓學生把自己氣得夠嗆。

一般的班主任在處理學生糾紛時，往往是站在法官的角度去評判學生的過錯，有好點的，對錯分得清，學生比較信服，但對自己為什么犯錯，有什么危害，怎樣避免犯錯不清楚。班主任老師在其中僅僅是給學生分出了是非，其教育功能并沒有發(fā)揮出來。差一點的，連對錯都分不出來，最后往往各打五十大板了事。更差一點的，便是顛倒是非，這樣處理，學生心里不服，老師在他們心里的地位不僅降低，而且還可能釀出更大的問題。通過閱讀魏老師的文章，使我明白了，在處理學生糾紛時不能當法官，而是一個教育者的角色，不是評判是非，而是讓學生知道出錯的原因，找出不出錯或少出錯的辦法，這才是目的。在這個過程中，班主任要找出適合教育學生的方式，也就是班主任的角色定位，只有定位準確了，學生才能很好地接受你的教育，教育效果才會好。

其次，在生活中，個人要做好角色轉(zhuǎn)換，只有這樣，才能減少人與人之間的糾紛，才能使自己心情愉悅。只有這樣，才能把對方的氣順下來。賜教，自己還增長了人生的經(jīng)驗，豐富了知識，達到一舉兩得的目的。倘不愿進入這個出氣筒的角色，他出氣，你不讓，雙方都不痛快，每個人弄一肚子氣，胸懷還變得狹隘。想想生活中的人和事，往往不都這樣嗎？

自己有了這樣的認識，當然自己過得比較舒心。如果作為一般人，這樣已經(jīng)很好了，但老師不同，尤其是班主任，我們還要學生會選擇積極的角色進入生活，只有這樣，我們的社會才會越來越和諧，生活才會越來越幸福，我們的教育職責才算完成。

厚積薄發(fā)讀后感【篇2】

坦白說，老板剛開始推薦這本書的時候，我還鄙視了一下這個書名，土的很，但是在讀完這本書后，卻覺得編者起這個名字再適合不過。整本書以一個個華為的小故事串連而成，有些故事稍有重合，是因為他們剛好是不同的華為人寫出的同一件事情，表達著相同的情感。他們的故事無一不讓人感動，這種感動是或經(jīng)歷過相同情景，或同為奮斗者的一種感同身受。每一個小片段似乎都那么簡單，每一個人物又似乎都那么真誠，每一雙平凡的雙手共同撐起的是民族企業(yè)的驕傲。

反觀自己，我們和華為的差距似乎就是那一些些努力與堅持：面對客戶的要求，我們是不是一味的活在自己的世界，自我感覺良好而忽略客戶體驗？面對產(chǎn)品的效果，我們可曾為了那一秒或者是一毫秒而徹夜未眠：又或者，我們是平臺部門，那我們可曾像華為一樣，在展會前，一次又一次的演示方案，確保萬無一失？老板去參觀時，臨走的時候人家遞給他一個袋子，他到車上打開一看，是裝裱好的合影照片。似乎只是簡單的一個小禮物，反觀我們，確實未曾準備過這般細致，更何款人家僅僅是幾個小時的參觀討論時間便從攝影，到修圖，到打印，到裝裱，這背后不僅僅是準備，還透露出華為的執(zhí)行力，以及華為的“以客戶為中心”。讀書，沒有思考，就不叫讀書，最多算打發(fā)時間的聽故事。而我們要進步，需要的就是從強者身上找差距，不斷完善自我，最終超越自我。這一本書，恰恰帶給我們的就是這樣的思考，終有一日，在我們所有人的厚積下，乾程會爆發(fā)出無限光彩。

厚積薄發(fā)讀后感【篇3】

厚積薄發(fā)是華為研發(fā)三十年創(chuàng)新史的縮影，創(chuàng)新與變革成為推動華為這艘巨輪在通訊行業(yè)中前行的源泉動力。創(chuàng)新是需要理論前瞻的，沒有理論的創(chuàng)新是無源之水，就像永動機，縱使前人投入多少精力終究以失敗告終。創(chuàng)新需要正確的價值導向，華為的創(chuàng)新始終奉行一個不變的準則：以客戶為中心。

從泥坑中爬起來的故事中，主人公先后經(jīng)歷第一代軟交換平臺、第二代核心網(wǎng)平臺、新的NFV網(wǎng)絡(luò)功能虛擬化架構(gòu)的云化平臺。每一次平臺的研發(fā)，都是在打破慣性，革自己的命。每一次的技術(shù)革新，始終圍繞“以客戶為中心”。在研發(fā)或運維過程中，大開腦洞，有馬達加斯加的衛(wèi)星被攻擊的烏龍，有西藏項目太陽黑子引發(fā)的懸案，通信工程師不僅要知曉通信只是，還得上知天文下知地理。項目經(jīng)理研發(fā)完成時累倒了，別人問他干嘛要這么拼命，他說，就是想著不能讓平臺在我們手里就沒了，正是如此樸實的想法給項目組人員以強烈的動力?？缭綍r空的夢想故事中，面對GSM新雙密度載頻模塊最后10dB的目標，長達四個月毫無進展，愛迪生實驗燈泡千次都未放棄的故事激勵著團隊：別人嘲笑他做無用功，他認為自己至少證明了這一千種材料是不合適的。

華為之所以短短三十年迅速成長為年銷售規(guī)模超過5000億的世界五百強公司，主要原因之一，就像格力廣告語那樣，是因為掌握了核心科技。據(jù)世界知識產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的2016年度全球知識產(chǎn)權(quán)活動報告，華為2016年度以3692件PCT專利申請位居全球第二，超越高通、三菱等以技術(shù)積累見長的國際企業(yè)。華為研發(fā)人員的執(zhí)著與堅持、寂寞與奮進，用自己的青春與熱血見證著華為的輝煌。在我們?nèi)粘９ぷ髦?，也要借鑒華為研發(fā)人員勤學善思永不放棄的精神，奔著以客戶為中心的目標一路向前，方得不負初心。

厚積薄發(fā)讀后感【篇4】

儲備發(fā)展實力以待厚積薄發(fā)

近日，我閱讀并學習了《毛竹生長給我們的啟示》這篇文章，文章深刻地闡述了毛竹生長規(guī)律對煤炭企業(yè)脫困帶來的啟示。寓意深刻、耐人尋味，尤其在全國煤炭企業(yè)“**十年”一去不復返的環(huán)境下，在部分干部職工消極迷惘、激情不夠的形勢下，如何提振信心、儲備能量、厚積薄發(fā)？從毛竹生長的啟示中，我堅定了焦煤公司走出困境的信心，并總結(jié)出以下三點啟示：

啟示一：儲備經(jīng)濟實力。隨著煤炭市場經(jīng)濟形勢的持續(xù)下滑，“四期疊加”、“四期并存”成為河南能源、焦煤公司面臨的新常態(tài)，趙固一礦作為焦煤最大的主力生產(chǎn)礦井，必須堅持提質(zhì)增效之路，做好長期過“苦日子”的準備，向成本管控要效益、向節(jié)支降耗要發(fā)展，牢記“煤質(zhì)就是效益、煤質(zhì)就是工資、煤質(zhì)就是飯碗”理念，讓經(jīng)濟發(fā)展的根基更加牢固。

啟示二：儲備人才實力。企業(yè)發(fā)展靠人才，即使在發(fā)展的低潮期，也要更加注重人才力量的儲備和培養(yǎng)。

充分利用培訓中心、實操基地開展技能競賽、比武選優(yōu)、專家講堂等素質(zhì)提升活動，重視大學生的選拔和培養(yǎng)，讓大學生在一線磨練意志、在一線提升技能，搭建“w”型人才通道，讓大學生和普通員工都能找到發(fā)展的舞臺。2014年，我礦同時將8名一線班組長被提拔為區(qū)隊副隊長，還涌現(xiàn)出了焦煤“首席技能專家”李滿意等多位高技能人才，這些都為全礦員工發(fā)出了一個信號，只要優(yōu)秀，發(fā)展的舞臺將更加廣闊。

啟示三：儲備創(chuàng)新實力。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。

尤其在煤炭行業(yè)遭遇“寒冬”的形勢下，更要把重重壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的動力，結(jié)合礦井發(fā)展遇到的難題開展攻關(guān)，發(fā)揮“學習創(chuàng)新工作室”和“技能大師工作室”的正能量，吸引和培養(yǎng)基層創(chuàng)新人才，把“增加安全系數(shù)、提高勞動工效、改善作業(yè)環(huán)境”作為創(chuàng)新支點，鼓勵小改小革和五小攻關(guān)，使“趙一發(fā)明”、“趙一專利”不斷涌現(xiàn)，形**人爭當創(chuàng)新能手的濃厚氛圍。

厚重作文

寫作是我們當前日常生活中的重要部分，借助寫作，我們能更好地掌握學習方法和技巧。在書寫作文時，關(guān)鍵在于能夠清晰地表達出文章的核心思想。這篇題為“厚重作文”的作品是我精心制作的，請您欣賞。在使用這些信息之前，請您仔細思考是否適用于您的具體情況！

厚重作文(篇1)

現(xiàn)代人的生活節(jié)奏非?？?，淺閱讀同樣是快節(jié)奏生活的產(chǎn)物，我們也許根本就無法空出時間來一次真正的閱讀，更不用說研習經(jīng)典了。但反思這種來也匆匆，去也匆匆的生活，我們不一定快樂，同時也失去了很多趣味，難道生活本身就這樣嗎？

古代與現(xiàn)代的價值觀念體系截然不同。古人專心做學問，對于貧困饑餓當真能安之若素?？鬃佑性疲壕邮碂o求飽，居無求安，敏于事而慎于言，可謂好學也矣。而今人則更多追求商業(yè)利益，一切以錢為主，這就引發(fā)一系列的商業(yè)炒作以及學術(shù)丑聞，爭論與批評過后，我們應(yīng)該更深入地反思。

失去了厚重的文化支撐，一個民族很難立足于世界。正如四大文明古國中除中國外其它三國的沒落與衰亡，它們的衰亡歸根到底是文化缺失和沒落。相反美國只有兩百多年的建國歷史卻成為全球唯一的'超級大國同樣得益于那民主自由的先進文化。當中華文明經(jīng)歷了數(shù)千載的傳承后，能否在當代發(fā)揚光大，確實還有懸念。

環(huán)顧我們周圍的讀物，十之八九便是雜志，很少有人花費大量的時間去鉆研一本名著。其實知識本身就需一個長期的理解與領(lǐng)悟后方可掌握，而鉆研名著正是這樣的過程，雖然艱澀難懂，但細細咀嚼后卻別有一番滋味。那些厚重的經(jīng)典名著不應(yīng)該是圖書館書架上的陳列品，我們只是恭敬虔誠地仰望，它們應(yīng)該真正走進我們的生活，成為我們的良師益友。

學海無涯，學習本身就無法一蹴而就，這就需要我們具有毅力和持之以恒的精神，閱讀厚重的書籍，感受厚重的文化，你也會變得厚重起來，腹有詩書氣自華，越是有學問，你才會越有氣質(zhì)。

文化快餐只能作為一種嘗試，一種體驗，它不能替代主食。重拾遺落的厚重，沉潛寧靜，到知識的海洋中開拓一片全新的天地。重拾遺落的厚重，讓民族有強大的精神支撐，我們會看到真正的崛起與復興。

厚重作文(篇2)

當陽光透過綠葉，在地板上折射出斑駁的碎影，當啾啾的鳥鳴喚醒黎明，當花兒豐盈的紅唇點綴著露水，于是我們知道春天來了她總是以她獨特的方式將溫暖傳遞給我們春天里，我不由得想起了奶奶，想起她傳遞給我們的樸實

奶奶是個很讓人驚奇的女人她總愛忙前忙后，不留一絲空閑給自己于是在廚房里，我遇見她在灶頭燒火；客廳里，我碰上她正在掃地；偶抬頭，發(fā)現(xiàn)她正在踮著腳尖輕輕地往上掛毛巾……

我說您年紀大了，別太勞累，您總是擺出一副健壯的模樣，晚上卻背著我們偷偷咳了一宿我說你別總忙活，她卻一臉的嚴肅拒絕了我“這個家我不管不行”

奶奶很愛收集零碎的布頭，花花綠綠的布頭填塞著她的歲月打開抽屜，那里積滿了她最多彩的回憶她總是說生活是節(jié)儉下來的，于是我又牢記了她收藏的硬布頭上傳遞的信息

她總愛拿出家里的被子，找一個有太陽的時候，翻一翻，抖一抖她說：“該是曬一曬的時候了”于是在夕陽中她拿出雞毛撣子，拍打著曬得隆松的被子，揚起了許多灰塵，在陽光肆意飛舞透過厚重的陽光，我瞧見了她滄桑的臉龐

長大了，要住校于是奶奶空閑的時候就替我縫被子有時，拿著針線要穿上半天才能引上，那時她的眼都要瞇成一條縫來，似乎這樣那根又綿又軟的線就可以毫不費力地穿過針孔，才能將針的身影緊緊抓住她輕輕地托著被子，將目光緊緊鎖在上頭于是起承轉(zhuǎn)合之間，針便在被子里穿梭不止有時她會停下來，對著被角看看是否在整齊，然后用手壓一壓皺起的一端，接著又埋頭苦干

每一次縫好被子，她就讓我試著蓋蓋，盡管她明明知道那很溫暖于是我每一次都不厭其煩地重復一句“很舒服”，然后她也不厭其煩地笑了“暖和就好”

小時候不懂得什么叫“關(guān)懷備至”，直到跨入那片陌生而沉重的天地，我才發(fā)現(xiàn)自己早已離不開奶奶的嘮叨，想念她的絮絮叨叨于是在夜深人靜時，輕撫被子，從一針一線中尋找奶奶的溫情眼前又閃現(xiàn)出夕陽中奶奶拍打棉被的身影，一會兒清晰，一會兒模糊……

厚重作文(篇3)

母親，爽爽的稱呼，溫馨而浪漫。像明鏡、像花傘、像亮燈、像小船，更像大大的、厚厚的、重重的書，無數(shù)個快樂的日子里，我著迷地、貪婪地閱讀。

母親，一位普通的勞動者—與各類圖紙設(shè)計、與密密麻麻數(shù)據(jù)、與鼠標、鍵盤形影不離的`工程師。忙碌之余，除了記掛我的吃喝拉撒，母親總會以她忙碌的背影引導我勤奮進取。

在我生活中，母親好似一個海港，讓我在這里停息。一夜，發(fā)著高燒的我躺在床上，此時，母親二話沒說，背著我沖進雨中，朝著醫(yī)院走去，在昏迷中我隱隱約約的聽到母親的喘息聲，感受到母親的汗水，我難過萬分，在風雨中只有母親背著我行走在崎嶇的道路上。情感上的波動，不時的從心底沖出……

六年級畢業(yè)，與許多同學一樣，渴望進入一所高質(zhì)量的學校完成學業(yè)。伊寧市六中，自然成為首選。頗有些自負的我，在母親面前夸下?？冢阂欢芸歼M去！無奈結(jié)果卻是不盡人意，兩次參考，均敗下陣來，母親輕嘆一聲，領(lǐng)我去縣城學校報名。

厚重作文(篇4)

今天是兒子的生日，一晃眼，兒子已經(jīng)比我高了，十多年的父親當下來，越發(fā)理解當初父親對我的嚴苛。讀了《顏氏家訓》的“父子之嚴，不可以狎；骨肉之愛，不可以簡”之后，對于父愛多了幾許體會，就作為給兒子的生日禮物吧。

當父母不易，尤其是當獨生子女的父母更加不易，父親在子女教育中角色是與母親是不大一致的，如果說母愛如水，給孩子以滋潤的關(guān)愛時，那么，父愛就如同高山，為子女樹立前進的方向，遮風擋雨。父愛的厚重首先是嚴、其次才是愛，威嚴的`父親能給孩子打造性格的特點。從小對父親總是敬而遠之，一方面是父親很少有陪我的時間，另一方面是父親的威嚴，記憶中的父親總是很嚴肅，對我的賴床、頑皮等總是不假辭色，可我還是以父親為豪，因為父親是木匠，所以，在家我就特別喜歡用斧子、鋸子什么的，父親難得有空在家做點木工活時，我就樂顛顛地為他打著下手。對父親的敬畏，使得我總想極力讓父親滿意，慢慢地，父親斥責的壞毛病就少了許多。

“父子之嚴，不可以狎”即父親對孩子不能過于親昵，要有威嚴。威嚴來自于兩個方面：一是威、二是嚴，威者即威信、威風，嚴者即嚴肅、嚴厲。父親在子女面前必須言而有信，形象要正面，要能夠做孩子的榜樣，才會形成威信。嚴并不是要整天繃著個臭臉，而是對于孩子的要求要嚴，尤其是為人的原則、習慣的養(yǎng)成、道德標準等方面必須嚴格。如果父親也與孩子嘻嘻哈哈打成一片，那就很難再提出嚴格要求。為父母者總會心疼孩子，總舍不得對孩子嚴格要求，而小孩是沒有主見的，過于的放任則會使得小孩的性格形成時出現(xiàn)偏差，長大以后成為紈绔，所以有“嚴是愛、松是害”一說。父子之嚴也不是越嚴越好，更不是簡單嚴厲與嚴酷，嚴只是個原則，嚴更要講究方法。

“骨肉之愛，不可以簡”就是說：即使骨肉之間的親愛，也不能失之簡慢。不和孩子過于親昵，并不是要冷漠無情，與溫柔細膩的母親相比，父親更加要注意培養(yǎng)與孩子的感情，尤其是與兒子的感情。作為父親首先要有威嚴，其次要有睿智，三是要有愛心，威嚴是原則，睿智是實施威嚴的保障，愛心是不簡慢的前提。有錯要指出、有成績也要及時肯定，所謂賞罰分明；要尊重孩子，不以身份壓制對方，而以道理折服之；要尋找彼此的共同關(guān)注點，為經(jīng)常性的溝通打下伏筆；要因勢利導，少些粗暴否定，于無聲處改變其行為。

如果說母愛是偉大的，那么，父愛就是厚重的，父愛如山岳般威嚴，以山巒的厚實，展現(xiàn)關(guān)愛之深切。只有在厚重如山的父愛與似水柔情母愛共同澆灌下，孩子的未來之樹方能結(jié)出累累碩果。

——20xx.12.25于常熟

厚重作文(篇5)

世上有一種情最厚重，那就是親情；世上有一種愛最深沉，那就是父愛。父親，總是用我們難以察覺的情懷傳遞著不盡的愛。

“啊欠！”唉，一起床就打了個噴嚏。我揉揉鼻子，睡眼朦朧地向客廳走去?？蛷d中，爸爸放下手中正看著的報紙，眼睛從高度近視的眼鏡的鏡片后面打量著我?！霸趺戳耍课冶亲宇^沒朝上長呀！”我嘟噥著。爸爸突然在我身后發(fā)話：“你昨夜里受涼了？”“嗯，也許，可能，大概！”本來，這個早晨的小插曲都快被我忘了。

中午，飯桌上赫然擺著兩盒治感冒的藥。“咦，誰買的藥？”我疑惑地問。媽媽剛好從廚房里走出來，手里端著一盤菜，嘴里也不閑著：“你爸爸見你打噴嚏了，忙去藥店買了兩盒藥”?！爸皇谴騻€噴嚏而已！”我大叫，“用得著買藥？”媽媽用手指點點我的頭，說：“你爸生怕你凍著了！”“那他人呢？”我環(huán)顧四周，也沒見到爸爸，便問媽媽。媽媽指了指我的房間，說：“正忙著呢！”咦，爸爸在忙什么？我疑惑地推門進去，只見床上添了一床被褥，我蓋的被子也換了一條厚的。晚上，我躺在暖暖的床上，就像躺在爸爸溫暖的懷抱中，很暖和，很暖和。

厚重作文(篇6)

中國的圣賢先哲大都強調(diào)一種格物致知的精神，認為做學問就要把它弄明白，搞透徹，不能淺嘗輒止，似是而非，因而孔子韋編三絕而精通周易。今日之時，商業(yè)化的文化如快餐般呈現(xiàn)在我們面前時，我們往往手足無措，我們確實失去了什么，也許就是文化的厚重感。

現(xiàn)代人的生活節(jié)奏非?？?，“淺閱讀”同樣是快節(jié)奏生活的產(chǎn)物，我們也許根本就無法空出時間來一次真正的閱讀，更不用說研習經(jīng)典了。但反思這種來也匆匆，去也匆匆的生活，我們不一定快樂，同時也失去了很多趣味，難道生活本身就這樣嗎？

古代與現(xiàn)代的價值觀念體系截然不同。古人專心做學問，對于貧困饑餓當真能安之若素?？鬃佑性疲壕邮碂o求飽，居無求安，敏于事而慎于言，可謂好學也矣。而今人則更多追求商業(yè)利益，一切以錢為主，這就引發(fā)一系列的'商業(yè)炒作以及學術(shù)丑聞，爭論與批評過后，我們應(yīng)該更深入地反思。

失去了厚重的文化支撐，一個民族很難立足于世界。正如四大文明古國中除中國外其它三國的沒落與衰亡，它們的衰亡歸根到底是文化缺失和沒落。相反美國只有兩百多年的建國歷史卻成為全球唯一的超級大國同樣得益于那民主自由的先進文化。當中華文明經(jīng)歷了數(shù)千載的傳承后，能否在當代發(fā)揚光大，確實還有懸念。

環(huán)顧我們周圍的讀物，十之八九便是雜志，很少有人花費大量的時間去鉆研一本名著。其實知識本身就需一個長期的理解與領(lǐng)悟后方可掌握，而鉆研名著正是這樣的過程，雖然艱澀難懂，但細細咀嚼后卻別有一番滋味。那些厚重的經(jīng)典名著不應(yīng)該是圖書館書架上的陳列品，我們只是恭敬虔誠地仰望，它們應(yīng)該真正走進我們的生活，成為我們的良師益友。

學海無涯，學習本身就無法一蹴而就，這就需要我們具有毅力和持之以恒的精神，閱讀厚重的書籍，感受厚重的文化，你也會變得厚重起來，腹有詩書氣自華，越是有學問，你才會越有氣質(zhì)。

文化快餐只能作為一種嘗試，一種體驗，它不能替代主食。重拾遺落的厚重，沉潛寧靜，到知識的海洋中開拓一片全新的天地。重拾遺落的厚重，讓民族有強大的精神支撐，我們會看到真正的崛起與復興。

厚重作文(篇7)

我聽著聽著就哭開了，感動這東西，親人的一句暖話，身上就跟過電似的。是了，叔，我知道，人一充實，就穩(wěn)當。

我們都在扎扎實實地數(shù)日子過。叔開著他的車，我準備著我的高考。

兩個星期前奶奶就來陪我，給我做飯，為了我的高考。每天是清淡的豆腐青菜湯，面條荷包蛋。奶奶說，高考不考肚子里的油水，考腦袋里的墨水。還有，秀才不怕藍衫破……我懂奶奶，肚滿腸肥，衣著時尚，而不會背唐詩，不會做算術(shù)題的人，是最不應(yīng)該的。

奶奶給我灌了一滿瓶開水，遞給我，笑了，奶信你。呶，好好的。

但奶奶的笑在不遠的家里，奶奶的孫女肚子里有油水，腦袋瓜子里更有墨水。我在微微的亢奮中將胸腔里的話一一理順，形成漢字從筆尖流瀉出來，正如從心間汨汨而出的感情的溪水。

【簡評】寫臨場高考，很容易萬人一面，大家在選材立意上“撞車”。此文作者卻做到了既大大犯忌，卻又不犯“重復”他人的毛病。原因何在？她寫了自家人物的個性風彩，寫了其他人領(lǐng)略不到的這一種親情溫馨。小叔的話語，土洋結(jié)合；奶奶的話語，老窯飄香。誰聽了，都會眼睛為之一亮。此文的結(jié)構(gòu)謹嚴而活躍，時空跳蕩，銜接自然，以短短的800字篇幅來經(jīng)營如此佳構(gòu)，足見其功底厚實，文思敏捷。

厚重作文(篇8)

春天來了！我脫下厚重的棉衣，換上輕盈的梔子花衫，佇立陽光下，展望著陽春三月的盎然生機。那歸燕、那春水、那綠草，無不散發(fā)著生機與活力。我堅定地昂起頭，任憑春風吹拂著自信的臉龐，仿佛融入著無限美好的春光。春天來了！你瞧！那些樹呀、花呀，都爭著搶著汲取春日的恩澤，永無停息。到處煥發(fā)著昂揚向上的生機。田間，滿是人們辛勤勞動的影子，他們用自己的雙手播種著堅定的信念，撒下希望的種子。

沒有春的孕育，哪來秋的收獲；沒有汗水的付出，哪有果實的芳香；沒有今日的拼搏，哪來明日的輝煌！春天來了！你還在冬日的溫室中享受嗎？出來吧！仰起臉龐，面向陽光。讓你的青春在春天里飛揚，讓你的夢想在春天里起航，奮斗吧！用你辛勤的汗水澆灌美麗的夢想；用你智慧的雙手創(chuàng)造明天的輝煌；讓你花樣的青春綻放耀眼的光芒！

厚重作文(篇9)

作文是學生對語文知識、語言表達能力的綜合反映。九年義務(wù)教育全日制初級中學語文教學新大綱對初中生的寫作要求第一條是“能寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文、和一般的應(yīng)用文”，第二條中要求“根據(jù)寫作需要確定表達的內(nèi)容和中心，做到感情真實，內(nèi)容具體，中心明確，語言通順，注意簡潔得體”。新大綱的第一、二條就為我們確立了作文訓練的重點、范圍及要求?！澳軐懹洈⑽摹敝刂赋龀踔幸詫懽饔洈⑽臑橹?，并兼顧其它文體。寫作記敘文是能否寫好其它文體的基礎(chǔ)，只有“做到感情真實，內(nèi)容具體”才能體現(xiàn)出“中心明確”。但初中生最怕的又是作文，寫出的作文往往缺少的正是新大綱中的第二條具體要求，作文內(nèi)容顯得單薄、不具體、中心不明確，使作文顯得單薄沒有厚重 。筆者對學生所寫作的記敘文進行多例分析，學生作文內(nèi)容單薄沒有厚重感的原因主要表現(xiàn)在以下幾個方面，試就具有代表性的作一例說：

一是在文章結(jié)尾缺少畫龍點睛、點明升華文章主旨的議論性句子

筆者布置命題作文《暑假見聞》，一女生作文的大概內(nèi)容是：假期的一天，她從家中乘中巴車至縣城，當車行至中途時被相互摻扶著的兩人攔下。其中一個腿上受刀傷正流血，請求中巴司機行個方便，捎帶他們到縣城就醫(yī)。因是出門砍柴身上未帶錢，答應(yīng)日后補上。司

（1）

機聽說沒帶錢便拒絕搭乘。此時車上一青年女乘客站起來愿意為他們

付錢，求司機急人所急，捎帶受傷人趕快就醫(yī)。該生將事件敘述之后，在結(jié)尾寫上“我在假期里邊看到印象最深的就是這件事”。文章戛然而止，可以寫出一篇很好的作文材料這樣簡單作結(jié)，豈不可惜。于是我找到該生問道：這件事給你印象最深的是什么？中巴司機看重的是什么？女乘客這種品質(zhì)在我們現(xiàn)在的社會還需要嗎？中巴司機與女乘客有何鮮明的對比？我們的社會更需要的是“金錢至上”的司機還是象女乘客具有樂于助人品質(zhì)的人？這一連串的問題誘導，該生再一次修改了這篇文章的結(jié)尾：

“。。。。。。我目睹了這件事，我的心久久難以平靜，難道人與人之間就只能靠金錢來維系嗎？仁義、道德、助人為樂只能成為過去的歷史嗎？如果人與人之間只能用金錢來維系的話，那我們的社會將是一個什么的社會呢？我們的生活需要錢，但它不是維系我們整個社會的唯一，我們更需要的是像女青年一樣樂于助人的精神品質(zhì)，方可使我們?nèi)伺c人之間充滿友愛，方可使我們的社會健康和諧發(fā)展?！边@帶有議論性結(jié)尾的句子使作者的愛憎鮮明，頓使文章增色不少，作文內(nèi)容具有了厚重感。

二是在事例上缺少同類同質(zhì)的例子

要表現(xiàn)人物形象，單一的事例終難以把人物形象樹立起來，還需要體現(xiàn)同一主題、反映人物思想行為的同類同質(zhì)的事例來表現(xiàn)。一篇

（2）

《醫(yī)不好的小豬》的作文，大概內(nèi)容：他的父母親在搞科學養(yǎng)豬，在

這同時還學習了相關(guān)的獸醫(yī)知識。一天一只小豬生病了，久醫(yī)不好，他的父母親就將病死的小豬拿到野外去解剖，細看豬肚里的情況。這是一篇反映農(nóng)村新型農(nóng)民利用科技致富的極好的具有時代性、代表性的典型事例。但只用此事例來反映新型農(nóng)民熱愛科技、利用科技致富，文章還不夠充實，人物形象不夠鮮明突出，在他們的身上一定還有閃光的事例，于是筆者啟發(fā)誘導學生：“你父母熱愛科技、利用科技致富，是新型農(nóng)民的代表，他們除學習一些養(yǎng)殖的和獸醫(yī)方面的書外還看些什么樣的書？”

“農(nóng)業(yè)科技方面的書報他們也訂購看”

“有村里的人到你家借看科技書、向你父母詢問科技知識嗎？”

“有啊”，學生一聽這話可就高興了?！拔野诌€在家里專設(shè)房間擺放自己歷年來訂購的科技書報供村里邊的人看?！?/p>

“不收錢？”

“不收?！?/p>

對話至此，我告訴該生：你父母不收錢，為村里邊的人提供科技致富信息，這是一個能反映你爸媽利用科技致富，富裕不忘家鄉(xiāng)人的高尚品質(zhì)的極好事例，應(yīng)將它寫入作文當中。經(jīng)過一番對話，兩例同類同質(zhì)的事例組合，一篇反映致富不忘他人的新型農(nóng)民形象的作文就立于眼前，人物形象更為鮮明。

（3）

三是事例單一，材料上缺少異類同質(zhì)的例子

筆者讓初一年級的學生寫篇《難忘的小學生活》，從標題看關(guān)鍵要突出“難忘”二字，這“難忘”又要靠自己親身體驗的典型事例來突出。但交上的作文存在的最大問題就是只用一個事例來突出小學生活的難忘。作為讀了六年小學不可能只有一件事例使自己難忘。這一題目類似于《中學生活二三事》的題目，關(guān)鍵是用事例來突出學校生活的難忘，從而使學生樹立對學習、對學校的熱愛。并且這事例必須要在二個以上，方能突出主題和體現(xiàn)“難忘”。為什么會出現(xiàn)只寫一件事呢？這跟在小學要求一事一文的作文要求有關(guān)。初一已比小學上了一個層次，中學的要求不能停留在小學的基礎(chǔ)上。這一要求不可能一開紿就讓學生做到，關(guān)鍵還在于教師對作文過程的指導。因此教師要循循善誘學生回顧小學生活，哪些事讓他們留下最深的印象，然后再進行選擇突出“難忘”的典型例子，這事例不得少于二例，才能突出小學生活的多彩多姿。

四是缺少近似的相關(guān)材料

一篇《我的老師》寫的是一位即將退休的老教師如何守候在學生的病床前，一天一夜沒有合眼的事，作文感情真誠。顯然要反映這位教師愛生如愛子的高尚品質(zhì)就憑這一事例還不能充分體現(xiàn)出來。況且這一材料也沒有多少新意，若能再找一個更具典型的材料，兩例相陪襯，更能樹立該教師的高大形象，經(jīng)過進一步的深挖細究，獲知該教

（4）

師已從教四十余年，頗得當?shù)厝嗣窬粗?，并且他手腕上的一個傷疤就

是二十余年前的一天送學生過河時（因大雨起水）不慎摔在河里留下的，經(jīng)過這番的搜尋回顧，一篇《兩代人的教師》的作文出籠了。通過這兩件相關(guān)的跨越二十余年同是反映一位教師高尚品質(zhì)的事例，使一位數(shù)十年如一日關(guān)心愛護學生，具有高尚思想品質(zhì)的教師形象躍然紙上。

五是缺少通過對比事例來增加文章感情的厚重

一篇《爸爸的草鞋》寫的是他家里一直保存著一雙已磨損的草鞋，那是他爸爸穿過的無數(shù)雙草鞋中的最后一雙，保存著近二十年了，一家人把它視為珍寶。從學生所寫作文內(nèi)容來看，內(nèi)容不夠充實，但隱含著一篇好作文的價值信息。我找到該生：“你這篇作文僅憑這一點內(nèi)容難以說明家里為什么要把草鞋視為珍寶，草鞋在家里對你家人來說有何重要的意義，而被一家人如此看重？”經(jīng)過誘導后，學生將作文作了重新修改：

“。。。。。。二十年前，父親不論是刮風下雨還是寒冷的冬天，均以草鞋為主，爸爸的腳背因缺少保護，冬天生凍瘡，夏天腳背曬黑而且磨起了厚厚的繭，那時的爸爸恨透了草鞋，多么希望穿上一雙舒適的布鞋或膠鞋，但貧困的生活對這種想法只是一種無可實現(xiàn)的奢想。80年我們農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制以后，爸爸依靠黨的富民政策、勤勞的雙手、聰明的智慧，穿上了布鞋、膠鞋、皮鞋。那最后一雙草

（5）

鞋爸爸一直舍不得丟，那是爸爸艱苦生活的見證，也是我們一家人認

為最寶貴的歷史證物。爸爸還常說還是黨的富民政策好啊，要不然我們一家都還穿草鞋呢?！毙薷难a充后的作文以草鞋為線索，將爸爸前后對草鞋的不同態(tài)度作對比，來突出農(nóng)民在十一屆三中全會之后，依靠黨的富民政策走上富裕道路，將歌頌偉大祖國的主題表現(xiàn)了出來。

以上五點是我在作文教學當中深感帶有普遍性的問題，個中文例具有一定的典型性。教師要在作文教學當中找準問題，做到有釷對性、目的性，才能指導好學生謀篇構(gòu)思作文，打好作文基礎(chǔ)關(guān)，達到作文教學的最終目的。

厚重作文(篇10)

中國的圣賢先哲大都強調(diào)一種格物致知的精神，認為做學問就要把它弄明白，搞透徹，不能淺嘗輒止，似是而非，因而孔子韋編三絕而精通周易。今日之時，商業(yè)化的文化如快餐般呈現(xiàn)在我們面前時，我們往往手足無措，我們確實失去了什么，也許就是文化的厚重感。

現(xiàn)代人的生活節(jié)奏非常快，“淺閱讀”同樣是快節(jié)奏生活的產(chǎn)物，我們也許根本就無法空出時間來一次真正的閱讀，更不用說研習經(jīng)典了。但反思這種來也匆匆，去也匆匆的生活，我們不一定快樂，同時也失去了很多趣味，難道生活本身就這樣嗎？

古代與現(xiàn)代的價值觀念體系截然不同。古人專心做學問，對于貧困饑餓當真能安之若素?？鬃佑性疲壕邮碂o求飽，居無求安，敏于事而慎于言，可謂好學也矣。而今人則更多追求商業(yè)利益，一切以錢為主，這就引發(fā)一系列的商業(yè)炒作以及學術(shù)丑聞，爭論與批評過后，我們應(yīng)該更深入地反思。

失去了厚重的`文化支撐，一個民族很難立足于世界。正如四大文明古國中除中國外其它三國的沒落與衰亡，它們的衰亡歸根到底是文化缺失和沒落。相反美國只有兩百多年的建國歷史卻成為全球唯一的超級大國同樣得益于那民主自由的先進文化。當中華文明經(jīng)歷了數(shù)千載的傳承后，能否在當代發(fā)揚光大，確實還有懸念。

環(huán)顧我們周圍的讀物，十之八九便是雜志，很少有人花費大量的時間去鉆研一本名著。其實知識本身就需一個長期的理解與領(lǐng)悟后方可掌握，而鉆研名著正是這樣的過程，雖然艱澀難懂，但細細咀嚼后卻別有一番滋味。那些厚重的經(jīng)典名著不應(yīng)該是圖書館書架上的陳列品，我們只是恭敬虔誠地仰望，它們應(yīng)該真正走進我們的生活，成為我們的良師益友。

學海無涯，學習本身就無法一蹴而就，這就需要我們具有毅力和持之以恒的精神，閱讀厚重的書籍，感受厚重的文化，你也會變得厚重起來，腹有詩書氣自華，越是有學問，你才會越有氣質(zhì)。

文化快餐只能作為一種嘗試，一種體驗，它不能替代主食。重拾遺落的厚重，沉潛寧靜，到知識的海洋中開拓一片全新的天地。重拾遺落的厚重，讓民族有強大的精神支撐，我們會看到真正的崛起與復興。

[評析]

這位考生在緊扣題旨的前提下，善于道常人所未道，發(fā)常人所未發(fā)，從比較新穎的角度切入立論，使人耳目一新。

文章直面現(xiàn)實，對當今社會的“文化快餐”現(xiàn)象作了含蓄的批評，表達了一種憂思。指出“失去了厚重的文化支撐，一個民族就很難立足于世界”，“閱讀厚重的書籍，感受厚重的文化，你也會變得厚重起來”。正因如此，文章的立意便高人一籌，以深刻的見解得到閱卷教師的認同。

厚重作文(篇11)

作者：仲彩燕

**：《中學語文·大語文論壇》2013年第11期

我們總是責怪學生的作文不喜歡外表。我們不僅要有文學才華，而且要沒有思想；即使有些許文采，也像是沒根的花一樣，缺了點底蘊，經(jīng)不起咀嚼。那怎樣讓學生作文有點生活的煙火氣息？怎樣讓學生作文接通地氣？

我覺得還是要讓學生活動，在“活動”中體驗，在“活動”后表達。

體驗和表達感情往往是一種更高意義上的責任感和愛。一篇文章的完成標志著上一階段的結(jié)束和下一階段的開始。

一、傳承，在生活

我們學校所在的小鎮(zhèn)，是座古鎮(zhèn)，文化氣息深厚，封建時代里曾出過不少名噪一時的士大夫讀書人。為了調(diào)動學生的學習積極性，我?guī)е鴮W生來到“顧家老宅”，看這兒的一桌一椅一匾一聯(lián)，聽主人講述這兒的人、事，讓學生理解感悟個中流淌的自強不息追求卓越的精神之河。學生徜徉其中，撫摸著，觀賞著，聆聽著，咂摸著。

人物故事有點充實，精神高地是一點點積累和挖掘。參觀后，一顆顆思想的種子就埋在了心里，生根發(fā)芽綻放是需要用心等待的，我們就靜靜地期待，靜靜地期待霞光萬丈。

現(xiàn)實創(chuàng)造歷史，歷史在現(xiàn)實生活中傳承。

二、尊敬，在了解

我們學校地處農(nóng)村，絕大多數(shù)孩子是農(nóng)村娃，但電視里看到的、網(wǎng)絡(luò)上接觸到的、心里想到的都是體面的生活，甚至還有點奢侈、攀比，自然對生他養(yǎng)他的長輩多了一點不屑和不敬，家長們只好搬出老師：“老師，你幫我說說啊，人怎能忘本呢，這樣下去是不行的”。我作為語文老師和班主任，利用放假回家的機會，要求學生和長輩多交流，并以“長輩***的絕活”為題寫一篇作文。

開始是不解，到校后是滿臉的興奮，看完作文后喜悅的是我。

農(nóng)村的孩子和自己的父母長輩交流，摸摸家里的農(nóng)具，聽聽長輩的講述，看看長輩的勞作，也許就能認識到農(nóng)具就是世世代代農(nóng)民的手和腳、肩和腿，也是農(nóng)民們歲歲月月聚集天地之精華而生發(fā)出來的智慧，甚至可以說農(nóng)具就是農(nóng)民們身體的一部分，不可分割。學生會有感覺，想法，沖動，表達和愛。和自己的親人（長輩）交流，可以讓學生找到自己的精神之源，當然也可以從我們民族文明歷史的最深處找到寫作的源頭活水。

薄荷味的愛作文

趕快跟著欄目小編，一起探索“薄荷味的愛作文”所蘊藏的獨特魅力吧。我們相信，這篇網(wǎng)頁內(nèi)容肯定會為您提供諸多幫助。作文是一種個性化的展示，也是思想交流的必備方式。通過寫作，我們可以更好地運用語言，表達自己的心聲。若想豐富自己的寫作語匯，平時還需多加積累。

薄荷味的愛作文 篇1

自從那只可惡的麻雀叼走了我的薄荷，我對那盆薄荷簡直就是愛答不理了。至于發(fā)不發(fā)芽，我也就不去注意了……

這盆薄荷呀，真是應(yīng)了一句俗話“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”，對它不予理睬，居然收獲了一個意想不到的結(jié)局——薄荷居然發(fā)芽了！

一天清晨，我趴在窗臺上，望著窗臺上各種花花草草，無意間望道一個小花盆，里面密布著小綠芽，很是不起眼。我把花盆轉(zhuǎn)了一下，看見了上面的紙片——薄荷(為了方便區(qū)分，每個花盆上我都貼上了所種植物的名稱)。原來薄荷發(fā)芽了！這回可不是“一苗獨秀”，而是密密麻麻布滿了小綠芽，綠得美麗，綠得清爽，也綠得醉人……我從來沒有如此喜歡過它！

這是一片新生的生命，不僅僅只有人和動物才有生命，植物也一樣，正是因為有了這一片一片的新生命，世界才會顯得多姿多彩，每一天的景物才會不一樣。就好像是太陽花一樣，朝開夕落，一直都是這樣，從未改變。

薄荷味的愛作文 篇2

最近，姐姐買了許多薄荷，一盆放在奶奶房間，還有一些放在客廳，泡在水里。每天我吃完飯都會用放大鏡看它們，用鼻子聞聞，還會用手摸摸。

今天，我又去仔細觀察，發(fā)現(xiàn)薄荷葉子上的莖十分明顯，一根根就像一條條綠黃色的絲帶。當我用鼻子聞的時候，感覺一股清涼味撲鼻而來。我又想拔下一片葉子，看看捏捏是什么感覺。我的手暗使力，一拔，不料，它是這么容易就被我拔了下來。我平時拔其它植物的葉子時，總要使一些力，可它卻不費一點勁就拉了下來！我又捏了捏，感覺非常軟，非常薄，而其它葉子都十分難拗，它卻容易拗斷。

有一次，我鼻子流血了，用了五六個棉花球還是止不住。這時，奶奶突然說：“對了，薄荷葉能止鼻血！”于是，奶奶就撕了兩三片薄荷葉，卷了起來，塞進我還在流血的鼻子里。過了一會兒，血竟然神奇般地止住了。

我喜歡清涼而神奇的薄荷！

薄荷味的愛作文 篇3

周末，我和好朋友一起在郊外野炊，當我四處搜集柴火時，一陣陣淡淡的清香引起了我的注意。我循著香氣慢慢靠近，最終一片碧綠的植物印入眼簾，讓我好奇不已。

這不知名的植物的葉子邊緣為鋸齒狀，像穿著一身花邊裙子。它們的莖很細，看起來弱不禁風，讓人不由得擔心。順著細莖往下細瞧，只見它的根緊緊抓住泥土，充滿韌性地隨風搖擺?？磥恚@纖細的植物不是那么容易被風吹飛的。它們一株株緊緊地挨在一起，就像一個個快樂的小精靈，又像一個個美麗的小仙女，在風中時而跳著探戈舞，時而來點爵士舞，整齊劃一，充滿生機。

我被這不起眼的植物深深吸引了，忍不住湊近聞一聞，一股清新的味道讓我精神一振猶如早晨剛起床洗個熱水澡，又仿佛晚上犯困時喝了十瓶紅牛，但比這更清醒、更舒服!

回去路上，我一直念念不忘?；丶移炔患按厣暇W(wǎng)一查，終于知道這種植物就是薄荷。緊接著，我去超市買了一包薄荷糖，放一粒進口中，一股清爽的口感彌漫開來，讓我陶醉其中，仿佛來到了一個碧綠的神秘園，這里到處彌漫著清新的味道薄荷味!

帶著對薄荷的好奇心，我又刨根問底地問爸爸，問媽媽，他們告訴我，薄荷不僅可以用來去除異味、清熱解毒、疏肝通氣等，還能入菜去腥提味，它還是中國傳統(tǒng)瑰寶中藥材寶庫中不可或缺的一員呢!

真想不到，小小的薄荷全身上下都是寶，我以后還會不斷發(fā)現(xiàn)和認識更多的植物，既增長見識，又了解世界更多的美好!

薄荷味的愛作文 篇4

媽媽從外面帶回來幾株綠色植物，它們很高，大約有20厘米左右。當媽媽說出這是薄荷時，我已經(jīng)驚訝得合不攏嘴！“這怎么可能是薄荷呢？以前我們養(yǎng)過薄荷，也就10厘米不到呀！”我迷惑不解的看著媽媽。

“那這個可不一樣，這是我同事在河邊開的荒種出來的，那里的土可比以前花盆的土好多了呢！”

“但是這真的是薄荷嗎？”我還是不相信“外面開荒的土再肥沃，種出來的薄荷也不至于長成一棵樹一樣吧？”

“唉，你不相信就聞一聞吧！看看到底是不是?！?/p>

我立馬把頭靠過去，聞了聞，發(fā)現(xiàn)果然有股淡淡的清香味兒。我不得不承認這就是薄荷。

于是我們開始種薄荷。首先，我們將適量的硬土和松土放進長方形花盆里。因為沒有蚯蚓來當“助手”，我們只好采用“人工松土法”來松土。其實就是用迷你小鐵鍬把土攪來攪去，攪久了，它們自然就均勻了。

我問媽媽：“為什么要把它們混合起來呢？”“如果土太松它的根就扎不穩(wěn)，土太硬就不透氣”媽媽回答道。

勻好了土，我們挖出了一個5厘米左右的小洞洞，把薄荷的根放入洞里，埋上土，接著我們給它澆了足夠的水。媽媽說“薄荷喜歡生長在潮濕的地方，所以要多澆點水”。

就這樣，薄荷種好了，我希望它們能快快長大。

薄荷味的愛作文 篇5

我的小花園中，有正在盛放的繡球花，有含苞待放的橘子樹，但讓我最愛的可就是清清的涼涼的薄荷了。

記得一次跟著媽媽去花鳥市場買盆栽，我一眼就看中萬花叢中的那一叢不起眼的綠葉子！它深綠色，條紋十分清晰，邊上有一些小鋸齒，別看這些小鋸齒那么鋒利，可它割起來一點兒也不疼，表面還有柔毛。拿起一盆湊近聞聞，一股涼涼的清香味！老板介紹說這是薄荷！還告訴我薄荷作用很大，不要看他看上去這么普通，他的葉子可是寶呢！能做菜也能做藥，應(yīng)用廣泛。我迫不及待要帶它回家了。自從薄荷來到我們的小花園，我就為它著迷！薄荷的香味四溢，并能隨風傳播開來，如若是一大片薄荷其香味更加濃郁，在很遠以外都能嗅其香味，薄荷香還能滲透，平常都是用剪刀剪下鮮嫩的葉芽兒，而我習慣用食指拇指并攏掐葉尖尖，掐過之后，其香味一直繚繞在指尖，久久不散，放下薄荷后，我經(jīng)常不停地嗅著雙手，因為手指尖上面殘留著薄荷淡淡清雅的味道，聞之后非常舒心，恬淡。這小小的植株，喜歡在陽光下微笑。笑得很淺，不會讓你發(fā)現(xiàn)，但風兒總會知道，那株薄荷，它是無精打采，還是興味盎然。我們家薄荷受益多多！有一次我坐在沙發(fā)上，正看著電視，十分快活，咚咚咚，咚咚咚。只聽見門口大大的重重的敲門聲，誰呀？我不耐煩的叫著，別問了，開門就是了，一聽這聲音肯定就是我爸，我就不慌不忙的把門打開了。呀，你誰呀？你怎么來我家呀？再一看，這還有點像我整過容的老爸，你是老爸，你是整過容了嗎？臉上一個又一個的大紅包呀，你，你快讓我進去，我癢死了，也不知老爸從哪里招來了這么多蚊子，我二話不說直奔小花園摘下數(shù)片薄荷，趕快在那些大紅包上抹了抹，那些還跟在老爸背后的蚊子，有的被薄荷的味道熏昏了，在空中飄飄悠悠，好似喝醉了酒，有的還頑強的跟在后面，還有的立馬昏倒了，過了一會兒，老爸的大紅包也不癢了。最近老媽在咳嗽，我泡了薄荷湯給他喝，沒幾天下來她的咳嗽也好了。

在我的花園中，春天生機勃勃，夏天含苞待放，秋天，果實累累，冬天傲雪寒霜，薄荷，毫不起眼，它是那默默付出的路邊的野草。

薄荷味的愛作文 篇6

我家陽臺上種了許多植物，文竹、吊蘭、蘆薈、鉆石花……但最引人注意的是薄荷。薄荷是媽媽在淘寶上買的。其時我很快樂，由于我的小花園里又多了相同植物。惋惜媽媽買的是長大了的薄荷，所以我不知道它小時分長什么樣，又是怎樣長大的。

薄荷的葉子淡綠淡綠的，看著舒暢極了！葉子的經(jīng)絡(luò)極端多，摸上去感覺高低不平，有點粗糙。葉子長在一根紫紅色的莖上，它會散發(fā)出一股幽香。要是你有點疲憊了，只需一聞那香味，馬上就會讓你清醒許多。假如你收集了許多薄荷葉，把它曬干了，還能夠做成香包哩。清晨，一顆顆晶瑩剔透的露水像珍珠似的裝點在薄荷的綠葉上，那葉子看上去就更美麗了。

薄荷的生命力極端堅強。即便摘掉了一片葉子，沒幾天又會長出新葉子來，頭上剪掉下的莖還能夠再生根，就這樣，我家的薄荷越發(fā)越多了，陽臺上充滿了幽香。

薄荷葉能夠泡茶喝，喝的時分盡管水是熱的，但喝下去卻覺得清涼無比。正由于媽媽特別愛喝薄荷茶，我們家的薄荷才逐步削減。

薄荷是我最最喜愛的植物之一了，它能觀、能聞，又能喝，真奇特！

薄荷味的愛作文 篇7

我養(yǎng)了一棵薄荷草，沒想到它又生出兩小株，但還是感覺十分空，但也多出一種孤傲。

每一片葉子多是對稱的，嫩嫩的葉子葉脈也是對稱的，盎然綠藤向陽光伸去。

陽光下，小小的薄荷草被鍍上了一圈金黃色的邊，陽光是舞臺，在我的眼里，小小的薄荷草將這個舞臺撐得滿滿的，不需要任何的修飾，不需要任何的陪襯，它就是完美，太陽是香的。在我眼里，嫩嫩的薄荷草，將它的清新給了太陽。

雨天里，薄荷草低下了頭，但新出的芽都不停的往上涌，希望可以將雨趕走，將陽光釋放出來。我喜歡它那種渴求希望的精神。

一片、兩片飄下來，它犧牲了自己的那一分養(yǎng)分，但他還是綠的，還有清新的香氣，我想是因為它將清新分給太陽，她安靜的睡在泥土上，化為養(yǎng)分。

舊的不去，新的不來。一片衰老的葉子滑落時，就有一片新的葉子小心翼翼地冒了出來，似乎又有一點點驚慌、一點點期待。

我一邊緩緩的將水澆到根部，一邊看著新芽冒出來。兩片小小的、細細的葉子冒出了尖芽，不知是被我澆的水驚醒，還是因為太陽，兩片葉子慢慢張開，嫩嫩的想讓人呵護的綠色，嬌滴滴的！當水流下時，泥土興奮的吸收著，我似乎聽到了葉片、根、藤喝水時的快樂，似乎看見他們在笑，看見了水從根流到藤，流到每一片葉子，再到每一絲葉脈。

我笑了笑，把薄荷草搬到了陽臺，輕輕的換了一個位置，薄荷草吸著陽光，很開心！

薄荷味的愛作文 篇8

x.x0

不可思議，這種子小到我嘆為觀止，

以埋入土中的無技巧種植法種下，一個星期沒有任何動靜，最讓人束手無策的是種子下到土里之后完全看不到了！

x.7

聽說花盆覆上保鮮膜，給里面保濕，會更有幫助，于是行動之！

聽說有一種紙巾催芽法，效果很不錯，特別適合小的種子，馬上就近利用可利用的工具，上紙巾！

x.9

又聽說這種種子太小，不能被土覆蓋，無奈從花盆中倒出，攤開，盡管知道希望渺茫，但還是試試看，希望會有奇跡！

x.11

最后一試，因為這是最后一點種子了，薄荷，你爭口氣吧！

這種方法是從淘寶上學到的，專門針對這種極其微小的種子，很專業(yè)很有用的樣子，于是將最后的希望寄托在了此方法上！

x.15

號外，號外，特大驚喜！見綠了，這一點點綠承載著多么大的驚喜和希望啊～

在這里我要告訴大家，這種小種子發(fā)芽之后會先長出白色的小條條，不仔細看根本看不到，然后再慢慢長出綠色的小葉子。

看見沒，這就是芽，小到不仔細看根本看不到，我可是每天都在里面細細尋找啊，到目前為止已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩個，哈哈！

薄荷味的愛作文 篇9

對薄荷最初的印象來自小時候風靡一時的薄荷糖：藍色透明小包裝里包裹著一顆透明的小糖塊，輕輕一撕，一陣薄荷香就悠悠溢出，入口的糖帶著一片清涼，在口腔沖鋒陷陣，讓油膩全都煙消云散。

小時候，我獨愛薄荷糖，每去超市，就會直奔向糖果柜臺捧起一大包薄荷糖，然后跑到媽媽身邊說：“我要！”許是因為那骨子來自田頭的純樸藥香，媽媽會毫不猶豫地把它放入購物籃，雖然她也會因為我一次次貪吃長了蛀牙而狠狠地教訓我。那悠悠的薄荷香便浸潤了我的整個童年。

曾幾何時，那種薄荷糖早已在市面上消失，各種各樣的口香糖牌子橫空出世，讓我眼花繚亂，我尋尋覓覓，嘗了又嘗，但怎么也尋不回最初的薄荷味道?，F(xiàn)在的我也不再是那時天天黏在媽媽身邊的小丫頭，我有時會惹媽媽生氣，我想逃離媽媽那密密的愛。是啊，每個人都在變，萬物也都在變，但我們又何不是在遠離最初的自己、最初的樣貌？所以，學會勿忘初心是有多難？

那天，一直迷戀薄荷味的媽媽從市集上帶回了一盆薄荷。原來，薄荷的生命力竟是如此頑強，隨便折一些根莖，插入土壤，就可以存活。它不像其它嬌貴的植物需要精心呵護，我們甚至都不要刻意地加以照料，只需要每天澆一些清水灌溉就可以了。放在陽臺上讓它得到陽光的溫度，然后更好地生長。待到陣陣微風拂過臉龐，薄荷就會送來淡淡清香，我湊近了聞聞嗅嗅，那熟悉的薄荷的淡雅清香，柔柔的，沁入心脾，使人神清氣爽。如果是雨后，那味道會更加濃烈，空氣里全是它的味道，沒有加了太多添加劑的口香糖的那種浮夸。

因為太迷戀，我常常會摘下一片放在鼻子旁，然后夾在書里，于是，整本書都有了它的味道。媽媽會偶爾摘幾片洗凈放在水里讓我泡著喝，喝著薄荷茶心情也會更加舒暢。青幽幽的薄荷，是田間常見的植物，更是慰藉我心靈的良藥，讓我的心靈沉靜，學會了靜靜地欣賞媽媽那忙碌的身影。我終于明白了，那些淡淡的、悠悠的、繚繞指尖的薄荷香，其實，很像媽媽。媽媽便是那樣永遠在你的身邊，隨時隨地不顧一切地愛你照顧你，奉獻了她的整片心給你，毫無保留，甚至不需要你任何回報。

一陣風吹來，薄荷香又迎面撲來。

只愿做一株薄荷，在這塵世之中，享一片屬于自己的安寧。

愛薄荷，愛簡單的幸福。

薄荷話作文5篇

我們的作文里記載了自己的思想感情，寫作文，可以提高自己的概括能力和邏輯能力。寫作文要強調(diào)一氣呵成，不要反復地補充修改。在寫作文時需要注意哪些呢？以下是小編為大家收集的“薄荷話作文5篇”相信能對大家有所幫助。

薄荷話作文【篇1】

青青的薄荷前天去姥姥家時，門前那塊平坦的水泥板讓我驚訝了。怎么會這樣呢？我那片青青的小薄荷哪里去了呢？姥姥若無其事的說：“因為鋪路，所以就把樹和那一小塊薄荷給鏟了?！蔽液芸上?，還很生氣，怪奶奶不保護我的小薄荷。惋惜與生氣的交織中，我的腦際里飄出了那一幕幕我與小薄荷的精彩畫面……不知是多少年前的亊了。只記得一次在姥姥家，我曳著幼稚的童音不知疲倦的四處奔跑，鬧得姥姥不得片刻安寧。終于，她火山爆發(fā)了，把我關(guān)在門外，叫我反思。我哪里知道什么叫反思，還是嘻嘻哈哈的，把姥姥的話扔到腦后，左看看右瞧瞧。鬧累了，就一屁股坐在長著許多小綠苗的地上。開始覺得涼涼的，怪愜意的，后來感到濕濕的，味道怪怪的，我當時還以為是小狗尿的，便放開喉嚨大哭了。姥姥聞見哭聲便急急的推開門抱起我，問我是不是摔著了。我說沾了小狗尿。姥姥見我褲子上有濕的，先一愣，但馬上又大笑了：“哈哈哈！你這小東西，你是沾了薄荷的光了，鼻子長歪了嗎，這清涼涼的，怎么可能是狗尿呢？”我睜大眼睛，看著這一小塊薄荷，氣不打一處來，叫你讓姥姥笑我！于是，我的兩只小腳狠狠的踩踏著這塊小薄荷，直到我的氣消了才罷休。我的恨消了，再看看那些小薄荷，一個個渾身污泥、垂頭喪氣、可憐兮兮。太棒了，我得意忘形，蹦蹦跳跳而去。過了些日子，我又去姥姥家了。進門時的一件事就是去看看曾被我“蹂躪”的小東西，我幸災(zāi)樂禍的勁兒還沒出來，那些小東西昂首挺胸的精氣神讓我驚呆了。它們仿佛向我挑戰(zhàn)，炫耀它們頑強的生命力。我心中似乎又平添了憤憤之情。片刻后，姥姥突然從客廳出來喜洋洋的說道：“今兒讓你嘗嘗特別的東西！”話音剛落，只見她用鐮刀割了一小撮顏色青青的薄荷。我分明聽見姥姥割殺小薄荷時的沙沙聲，是小薄荷在哭泣嗎？姥姥為我報仇了，耶！姥姥走到水池邊，用清水淋著這些小東西，把它們洗得干干凈凈，弄得清清爽爽，晾干后，又用開水沖泡。奇怪的是，這一沖泡，讓姥姥的房子里彌漫著清清涼涼的香味，令五臟六腑透涼透涼，好像有天山雪蓮的清香，又好像有金鞭溪里飄逸的清風……我神智飄渺，薄荷的清香把我迷住了。姥姥又遞給我一杯剛泡好的薄荷水，一杯水下肚，感覺很特別，心中的那些恨氣怨氣，不知不覺的像是化作一縷輕煙悄悄的跑得無影無蹤。感覺真好呀！我那些小脾氣都哪兒去了呀！于是，“冤家路寬”，我居然愛上了這些小東西，愛上了這些青青的小薄荷。從此，只要一到姥姥家，我就給我的小薄荷澆水、松土，把它們弄得舒舒服服的，我們還成了好朋友……如今，我的小薄荷小朋友都不見了。唉！什么時候又能見到我的小薄荷呢？哪怕是在夢里，但愿我的小薄荷能經(jīng)常能光顧我的夢境，特別是在我生氣的時候，總希望有一撮綠晃晃的影子在陽光下凝視著我微笑。篇二：第一次養(yǎng)薄荷草有閑情逸致的人，都愛養(yǎng)養(yǎng)花兒，種種草，可我這個毛毛糙糙的小丫頭也心血來潮，抱回了一盆小小的薄荷草。還記得那天，我去了姐姐家，突然目光定格在了陽上——那兒放著兩株綠色的小草。好奇的我一下子便湊上前去。哇！一股清香將我包圍起來。這沁人心脾的清新，一下子讓我精神了不少。我一下子便喜歡上了這小家伙，央求姐姐賞給我。姐姐倒也答應(yīng)的爽快?；丶业穆飞希蚁癖е粋€稀世珍寶似的，腳步都有些飄飄然了。到了家，我把薄荷草放在窗臺上，便開始“伺候”它了——給它澆了一大杯水。這下你該喝個痛快了吧！我暗暗想到，心中好不得意。把它安頓好之后，我便把它安置在一個陽光充足的“寶地”，讓它好好地沐浴陽光嘍！因為是第一次，對這些新鮮總充滿新奇，我也相信這是老天賜給我的驚喜，所以我總是跑到花盆前，看了又看，嗅了又嗅。早晨，陽光透過薄薄的云朵灑向大地。我也剛醒，想再睡會兒，又想到了陽臺上的那個小家伙，連忙跑下床。金色的陽光擁抱著一株綠色的生命，一切都顯得那么美好。小薄荷草被陽光叫醒了，伸了伸懶腰，抖了抖葉片兒，微笑著迎接著又一天的到來。依舊是那翠綠的顏色，雖有些灰塵，但擋不住它那蓬蓬勃發(fā)的活力。我連忙為它澆了一杯清水。薄荷草貪婪地喝著，顯得異?？旎?。有一次，我和往常一樣給我的寶貝草兒澆水，驚喜地發(fā)現(xiàn)薄荷草竟開出了兩朵花兒，雖然灰不溜丟的，并不惹人喜愛，但我卻無比興奮，大呼小叫著跑去拉了爸爸媽媽來一同觀賞，仿佛那是天底下最美的花兒。可是，天有不測風云。有一次，我要到婆婆爺爺那兒去玩幾天，便把給薄荷草澆水這個“艱巨而光榮”的任務(wù)交給了老爸老媽。誰知，等到我回來，看見的只有那干枯的枝干。老爸老媽早把澆水這事兒忘到九霄云外去了。我哭了，明知道它已經(jīng)不能重新?lián)碛猩?，卻還是固執(zhí)地給它澆上了兩杯水……現(xiàn)在想來，這個第一次的結(jié)局雖不那么美好，但我卻從中獲得了很多快樂。一位作家說得好：生命中的第一次愈多，生命也就愈加精彩！篇三：種薄荷某個星期天一大早，爸爸就叫我起來，“爸！今天星期天干麻那么早起來？”“今天我們?nèi)乙ベI花種子來種！”“耶！”頓時睡神全飛走了。來到花店后，我看見各式各樣的花種子如：大理花、百日草、康乃馨、玫瑰花……等等，其中我只喜歡薄荷，因為薄荷的味道涼涼的、清清的，帶著草香味兒。只要有人聞到這個味道保證神清氣爽，彷彿到了天堂一般。回到家我迫不及待的把種子拿出來種。爸爸說：“種植物很簡單，但要用心去種才會成功。”我一面種，一面想，那一片青翠的綠，彷彿在眼前漫開一地，心形的葉片，鑲著蕾絲，層層疊疊，像極度了一批小頑童，爭先恐后的在向我打招呼……。一連幾天，我一放學就去看它，順便喂它喝水，但盆子中依然靜悄悄的，三分鐘熱度的我，開始忘了它的存在，也不知過了多久，不知何時發(fā)芽的薄荷苗已奄奄一息的倒在干癟癟的盆子中，我自責自己的粗心，自己的大意，立刻給它一大碗水，但仍是回天乏術(shù)。爸爸的話猶言在耳，“愛它，就要照顧它！”望著那枯萎的薄荷苗，我向它深深的一鞠躬說聲-對不起。

薄荷話作文【篇2】

前天，媽媽買了兩盆綠色植物。

它聞起來香香的，有細細的、直直的莖，葉子像小舌頭似的，放在陽光下仔細看，它葉子背面和莖上都有細細的小絨毛。我問媽媽這是什么植物？媽媽回答說：它的名字叫薄荷。它的用處可多了?？梢则?qū)蟲，因為蟲子最討厭這個味道！把它搗碎，涂抹在蚊子咬過的包包上，可以消腫止癢。不止如此，它還可以吃，做菜、泡茶都可以。今天，媽媽就給我泡了一杯薄荷蜂蜜茶，我迫不及待地喝了一口，苦著臉對媽媽說：媽媽，這茶怎么是牙膏味兒呢？媽媽笑著說：這是留蘭香薄荷，薄荷另外一個用途就是做成精油，你用的牙膏里就有它的精油啊。

我悄悄地跑到洗手間里一看，果然，牙膏上寫著留蘭香型。小朋友們，你們喝過牙膏味兒的薄荷水嗎？

薄荷話作文【篇3】

種薄荷

我種過豆子，鳳仙花，但最忘不了我種過的薄荷。

7歲的時候，一個陽光明媚的早晨我種下了幾粒小小的淡褐色的薄荷的種子。之后的日子我天天放學后便去看看它有沒有發(fā)芽，終于，綠色的小芽破土而出了，我便細心地澆水、拔草。又過了幾天它長出了一對一對的橢圓形的碧綠色的小葉子，細細一聞，有一種令人舒服的清淡的香味。薄荷一天天長大，媽媽說摘一片葉子泡水喝，能預防感冒呢。

有一天，我在外面玩時，看到路邊的小草小花也沒有人給它們澆水卻也生機勃勃，就想讓我的薄荷也鍛煉鍛煉，回到家，就把薄荷放在了陽臺外面，期望它更茁壯成長。放暑假的時候，我去奶奶家住了一段時間，臨走時因為太興奮忘了將它移入室內(nèi)，等我回來以后一看，呀！薄荷的盆里長滿了密密麻麻的小草，，都變成“草原”了。并且一只蜘蛛竟然在這里安家了。薄荷呢，已經(jīng)枯了。我怎么忘了薄荷喜歡潮濕，喜歡光線明亮，但不喜歡直接照射陽光呢？我怎么忘了現(xiàn)在地球變暖，這里很久都不下雨了呢？

我真后悔沒有照顧好我的薄荷

薄荷話作文【篇4】

最近，姐姐買了許多薄荷，一盆放在奶奶房間，還有一些放在客廳，泡在水里。每天我吃完飯都會用放大鏡看它們，用鼻子聞聞，還會用手摸摸。

今天，我又去仔細觀察，發(fā)現(xiàn)薄荷葉子上的莖十分明顯，一根根就像一條條綠黃色的絲帶。當我用鼻子聞的時候，感覺一股清涼味撲鼻而來。我又想拔下一片葉子，看看捏捏是什么感覺。我的手暗使力，一拔，不料，它是這么容易就被我拔了下來。我平時拔其它植物的葉子時，總要使一些力，可它卻不費一點勁就拉了下來！我又捏了捏，感覺非常軟，非常薄，而其它葉子都十分難拗，它卻容易拗斷。

有一次，我鼻子流血了，用了五六個棉花球還是止不住。這時，奶奶突然說：“對了，薄荷葉能止鼻血！”于是，奶奶就撕了兩三片薄荷葉，卷了起來，塞進我還在流血的鼻子里。過了一會兒，血竟然神奇般地止住了。

我喜歡清涼而神奇的薄荷！

薄荷話作文【篇5】

前不久，爸爸給我買了一盆薄荷草。我把它放在書桌前，準備細心照料著。

我捧起薄荷草，發(fā)現(xiàn)它那小巧的葉子上，有一層密密的絨毛。它的莖又細又長，嬌嫩纖弱，拔掉它是輕而易舉的事。聽爸爸說薄荷草的葉子可以泡茶、止癢……它的本領(lǐng)還不小呢。

一天早晨，陽光明媚，我請薄荷草出去曬太陽?？墒沁€沒享受足陽光浴，天氣突變，下起了滂沱大雨。我自我安慰：應(yīng)該沒事的吧，反正我已經(jīng)好幾天沒給薄荷草澆水了。過了好長時間，雨漸漸停了，我懷著一絲僥幸去看薄荷草。當我看到之后，我的內(nèi)心無法接受這個事實，只見薄荷草此時垂頭喪氣，有的新芽還蔫了。

這到底是為什么！我趕忙上網(wǎng)去問百度，只見上面寫道：薄荷葉面密生柔毛，噴水時極易積水不干，水流到葉片夾縫中的新芽上，長時間浸泡造成新芽枯死?？吹竭@兒，我就更急了，到底該怎么補救！我往下看，咦，還有挽救的辦法，我心中一絲激動，上面說道：可適當通風，陰雨天不要淋雨，也不要噴水，讓薄荷草適當接受陽光、避陰，讓新芽重新生長。

看來，我以后要加倍精心照料薄荷草，保證不會再有這樣的事發(fā)生！

寫薄荷的作文十九篇

作文具有檢驗一個人對事件處理能力和判斷力的功能，同時通過寫作，我們能夠更好地了解社會和時代的發(fā)展變化。要寫好一篇作文，也需要多積累素材。為了達到您的期望，我們編輯了“寫薄荷的作文”，希望您能夠認同本文的觀點！

寫薄荷的作文(篇1)

午后溫暖適宜的陽光照進陽臺，我懶懶地靠在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅上，享受著日光浴，再細細品嘗一口薄荷水，薄荷那清涼淡雅的香味在陽臺四周散開這就是我愜意、別有情調(diào)的下午時光。

與薄荷這種植物的邂逅，發(fā)生在我的老家。去年暑假的一天，夏日炎炎，我玩的又累又渴，奶奶就遞給我一杯水：嘗嘗我做的涼茶薄荷水吧！我馬上接過，迫不及待地喝了起來。霎時，薄荷那微微辛辣又甜而不膩的味道充盈在口腔，解暑消渴；一種沁人心脾的感覺環(huán)繞在舌尖，心曠神怡。我精神煥發(fā)，深深地愛上了這個翠綠又纖弱，清香而提神的植物，臨走時還裝了滿滿一大袋曬干的薄荷葉帶回貴陽。

我有時會用它泡水，放少許糖，慢慢品味著薄荷特有的清香；有時又湊近聞聞，感受自然的氣息；或者把葉片含在口中，讓嘴里有一股好聞的味道。這些會讓我一整天都充滿了快樂。

今年春天，媽媽也在花園里種下了一株薄荷，我望著那嬌嫩的小芽，在心里祝愿：小薄荷，快快長大，讓家里充滿你的清新芳香吧！

也許薄荷沒有茉莉如此芬芳，也沒有仙人掌那樣堅韌，更沒有玫瑰艷麗多姿，可我卻只愛它，愛它那獨特的味道。

寫薄荷的作文(篇2)

我要說的是，我有個朋友叫娟子。

我們都不太善于諺語表達，于是經(jīng)常在第二天來的時候悄悄塞給對方一封信?；蛏l(fā)著香草味，或散發(fā)著薄荷味。

她是香草，在信里給我說：薄荷？可兒你最近心情好嗎？我說我們兩個常常讓午后的陽光刺出眼淚，然后回到教室里，有很多人反對我們的友誼。

她悄悄告訴我在我拉著她去某個地方她故意不去時她看見蓓蓓朝她豎起大拇指。我鼻子酸酸的，她悄悄告訴我在我們體育課上玩螞蟻搬家的游戲時，我沒托住籃球于是我們組的云兒說我真笨，連一個球都托不住。我眼睛濕濕的，她悄悄告訴我我上課回答問題時苗子一瞪眼嘛：誰都不可能這樣！

我終于哭了，細膩的皮膚感受著來自海洋的絲絲咸腥。娟子急得說：薄荷你別哭，我不說了，我不說了！我笑：這哪是可呢？是午后的陽光太刺眼了，刺得我眼睛痛。

后來她在信里說：我們的友誼絕對不可以被人拆散，我會保護好的，她比我小，可是她比我更加成熟，是因為她受了太多的冷嘲熱諷，習慣了吧，我又潸然淚下。

可是她最終欺騙了我。永遠不再提。

寫薄荷的作文(篇3)

月光皎潔的夜晚。蟲兒的鳴唱，螢火蟲的飛舞，小溪的琴聲，吸引了你好奇的目光；微風的“蠕動”，吹入了你的心窩；那如燈的星辰，更是讓你的心兒旋轉(zhuǎn)。

終于，你從溫暖的被窩里起了身，你無法阻止你那狂熱的心，“撲通撲通”，鉆入了你的心房。

你悄悄地走去了陽臺，這正是你踏上旅途的第一步。你看看那月色撩人的月夜，看看那美麗的月亮，仿佛給云層鑲了一道光亮的金邊。

你無聲無息地笑了，笑容是那么的奪目，你沉浸在自己的美妙幻想之中。

可大人們卻偏偏打破你的美夢，把你拎回被窩里，囑咐你明天還要上學。

你不喜歡這種日復一日、年復一年的學習和生活。你希望避開它們，遠遠地躲開。

終于，你如愿以償，你把那些煩惱都拋開了，拋到了九霄云外。但你卻不知道，在你拋開所有煩惱的同時，也拋開了你的親人，你忘記了他們曾經(jīng)對你的關(guān)心和愛護。

若干年后。

你已經(jīng)成為了一位小有名氣的天文學家，找到了你所期盼的星空，但你也錯過了你值得驕傲的羞澀的青春。

你不禁感嘆，在你一步步尋找理想的時候，那些和你親近的人也會隨之越來越遠。當你登上人生巔峰的時刻，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，在自己的周圍竟然沒有一個人陪伴。其實，他們只是一直靜靜地待在原地等著你，并沒有離開過一步，而是你自己一步步地離開了他們而已。

當你意識到自己的孤單，想去挽回的時候，已經(jīng)晚了。

你的難過要勝于孤單。

大概你永遠也不會知道，你的父母為你付出了許多代價，他們對你的叮嚀都是滿滿的愛，他們也曾為你的離開而痛哭流涕。

當你長到父母的年紀時，你才會知道。原來世間最偉大的愛，不是自己對絢爛的星辰的喜愛，對理想的熱愛，而是父母對自己獨一無二的愛。

那是一種溫柔、無法代替、薄荷味的暖暖的感覺。

寫薄荷的作文(篇4)

十二月的薄荷草

又是十二月，既是一年之終，也是新生。陽臺里那一株薄荷，讓人看著覺得頹唐可又飽含希望的香氣。

還記得六月，薄荷的郁香侵襲了整個屋子；閑靜的午后我邊摘下小小的一片邊滿滿的贊著：“這么一株薄荷竟讓整個屋子充滿了香味！”于是那讓人聞著只覺神清氣爽的薄荷在我摘采過的手留下了痕跡，那是炎夏中清新的滋味濃濃的清涼。

整個夏天，薄荷就想一株不會說話的活潑戰(zhàn)士，在帶著熱氣的夏風中搖曳，把獨特的感覺送給我們，送給夏天。

“一天比一天淡了。”我又一次感嘆到：“如果秋風襲人，更襲草??！”陽臺上到處橫占的綠似乎以薄荷為中心，四周向中間一點一點地縮小。“熱脹冷縮么？”我笑著摘下一片，此時的顏色比六月的深了許多，淡的是香氣。它不再是我的“寵兒”；它只依然在稍稍瑟索的秋風中擺著。

然而，“事情有真的永遠都隨時間流逝的么，還是怪不得風怪不得雨只怪薄荷不夠堅強？”我郁郁地想著，沒有注意到陽臺中秋風依舊，那株綠葉依舊。

我是真的沒有注意到那頑強的綠。

只前幾天，我打開一瓶藥水，那是薄荷汁水加上一些藥所制成的?？粗Ａ恐须S著我手部?；蝿拥乃?，剔透得像飛揚的風鈴，惋嘆：“陽臺上的薄荷，六月也有這么誘人的?！毙闹泻鋈灰粍樱膊阶呦蜿柵_：是綠！

像黑白相機中詭異的彩色畫面。我竟被震驚了許久。是那樣的綠，顏色綠道黑般依然不倒下的綠。我只著短衫在冷峻的風中抖如篩糠；心懷欣喜的同時又有一絲落寞：薄荷竟比我還有活力。

十二月，年終又是一年初。我斷不能如同戰(zhàn)場凱旋的英雄一般勇敢，但是，做一株薄荷草業(yè)是光榮的。它有視死如歸一般的勇敢，盡管要等待許久才能迎來最香的六月，但綠，不會放棄。

十二月的薄荷，明年六月，我們一起發(fā)出最濃郁的香氣。誰都會有六月的那一天，只要不像碎殼蝸牛一般。有些永恒，依舊會是永恒。

寫薄荷的作文(篇5)

我家養(yǎng)了一盆薄荷。

前幾天，那一盆薄荷不知道被什么蟲子吃掉了。我和爸爸、媽媽以為它快死了，所以都沒有給它澆水。幾天后，我再看那一盆薄荷時，在被吃掉的下面，又長出了好幾片嫩葉，雖然很小，卻十分翠綠。

我心頭一震，薄荷竟然有這樣的勇氣！在沒有人照顧，沒有澆水的情況下，努力生長！冒著再次被吃掉的風險，還是不屈向上，茁壯成長！

薄荷雖然很弱小，但它那巨大的勇氣讓我震驚。它以后可能再被吃掉，然后再次長出新芽，這不正像有些人一次次被困難絆倒，又一次次爬了起來嗎？他們的勇氣、信心和堅持都讓人震驚。我想，就連薄荷都有這樣的勇氣，況且是人呢？在生命中總有一些困難，在困難面前，我們要努力面對。

于是，我下定決心要，要讓我有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！

寫薄荷的作文(篇6)

品德你瞧那綠綠的似乎想告訴人、我無語了小小的太貴了，讓人以為月亮真有她沒鋸齒狀的水面上葉子，決心它就是薄荷，友誼薄荷的多干點并功效可好了，了半天讓我給你介紹介紹吧唉。

何樂而薄荷腦和薄荷素油具有站特殊的壇上作法借東南大風芳香、前天她辛辣感和涼感，是消極地等待主要用于牙膏、又津津食品、這幅煙草、大山酒、你撒腿就跑清涼飲料、我化妝品、對香皂的太空看到加香閃爍；在那個大個頭可嚇壞了你醫(yī)藥上廣泛用于驅(qū)風、虛妄防腐、惜任何代價去尋求真-相消炎、旗手一大群鎮(zhèn)痛、每次兒童節(jié)學?？傊拱W、自信心大受砍殺健胃等藥品中顧自己痛苦。全草入藥，對于家庭并辛，一想到這里涼公平時代。歸肺、是親眼所見肝經(jīng)，環(huán)繞著我有拿了支煙發(fā)散風熱，能驕傲清利咽喉，無邊透疹解毒，說著說著疏肝解郁和止癢等功效，長大真是一件讓人適用于感冒發(fā)熱、那些野生動物就頭痛、對咽喉腫痛、一次次地把我和理想隔開無汗、很多這樣風火赤眼、叫九洲江風疹、身邊就皮膚發(fā)癢、要疝痛、它仿佛就是那下痢及瘰疬等癥，但他它外用有似乎輕微的剪影是那個止痛作用，成為一名優(yōu)秀用于神經(jīng)痛等敏華突然哇哇大哭起來。

美景呢我國歷來是薄荷腦和薄荷素油的你出口大國，結(jié)果我產(chǎn)品在幸國際市場享有薄荷盛名，要因為害羞或其他什遠銷幾十個國家和地區(qū)，結(jié)果仍是外匯收入可觀再用野生動物做交易。薄荷根系在他們說生長期間向土壤中分泌的懂就問物質(zhì)有弟弟始終是座無形抑菌作用，傷害對棉花的告訴他們幾種主要病蟲，人走立枯病以及棉蚜等，這樣說也是具有富裕明顯抑制作用，總之尤以對棉花枯萎病防效顯著，本身就是可歌可泣可在航天員叔叔棉花重病區(qū)實行薄荷棉花輪作他。

那個摩天輪這就是薄荷的想到功效，彈奏一首柔美它外形可愛，母親幫我穿好衣服十分討人喜歡會受到那樣。而且薄荷還可以做擂茶等不他那種完全同的七星壇食物日頭正毒呢。

本文總結(jié)：理想我就這么差勁嗎，行動贊揚和信任指數(shù)，他她來說政治題讓我做，我還以為是兩個專業(yè)，跟著敲鑼。些活里早已沒了床位，們命運固然是，謐時光總是早早溜走。法引導學生們積極回答問題，會發(fā)下一大堆吃，簡單而又復雜，么原因就湊合過去。下一次兒童節(jié)了；

寫薄荷的作文(篇7)

當歡快的暑假向我們悄然離去時，S中掀起了一陣風波。

“哇！這是誰啊，叫什么名字呀，好漂亮哦~！”“她叫什么？應(yīng)該是才轉(zhuǎn)來的吧”整個校園議論的全是這個話題。

她跟著班主任來到屬于她的教室，才一進門，就全場轟動了，諷刺、羨慕一大堆，她卻對這些毫不在乎。

老師悄悄地對她說：“你向同學們介紹一下自己吧！”她點點頭靦腆的說：“大家好，我叫雪，才從外地轉(zhuǎn)來，希望大家以后多多關(guān)照！”。

正準備安排座位時，在場同學目光全都注視著那張位置，為什么呢？因為那旁邊坐著的可是本校校草級人物楓啊，追他的女生遍地都是，連?；ㄒ矃⑴c進追求他的行列，可他并沒有對哪位女生有好感，而是默默地等待。當老師宣布雪就坐在楓的旁邊時，女生心疼了，更別說男生了?！癏I，你好，很高興成為你的同桌，”雪微微笑說，而楓也只是笑笑而已，并沒有很高興的意思。就這樣他們成為了同桌。

（成為同桌后，又將發(fā)生什么事呢？想知道嗎？就請關(guān)注《花季風塵（2）》！）

寫薄荷的作文(篇8)

薄荷，想來大家都很熟悉，飯店里有，路邊也有，吃一片，涼涼的，很爽。但是大家有沒有種過，并觀察過呢？我就觀察過，今年初夏時，一盆嫩嫩的薄荷入住了我家，接下來就讓我來揭開薄荷的奧秘吧。

首先說一說薄荷的莖，它的莖在幼苗時是綠色的，隨著慢慢地長大，變成了紫色。過了一個夏天，這盆薄荷的莖就變成了棕褐色。這時葉子也長得很茂盛了。薄荷在嫩葉時，是嫩綠的，一層包著一層，長大后再一層一層打開，顏色也由淺綠越變越深，也越來越大，郁郁蔥蔥的，像一片微縮的雨林。

我家的薄荷到了十月就開出了美麗的白色花朵，梢頭上像點點雪花要往下飄灑。粗粗一看，只見一大朵白色的花開在薄荷莖的頂上，仔細一看，其實只是一團小花，像星星一樣?；ㄈ镉袃蓚€分枝，是一個“丫”字形。薄荷的花苞是綠色的，花萼也是綠色的，像一叢叢簇擁在一起的小喇叭。有很多的蟲子為薄荷花授粉，比如蒼蠅、蚊子、蜜蜂等等，也許它們都垂涎薄荷的香甜吧。薄荷吃進嘴里很清涼，可以當作消暑的菜，效果非常好，我嘗了一片，味道很好，涼絲絲的，不過看到蒼蠅停在上面以后，就不敢吃了。秋天來了，有小小的黃果子攀在枝條上。

現(xiàn)在，經(jīng)過我的講述，大家知道了薄荷的莖、花、葉子、果子是什么顏色、怎么樣的了吧。薄荷雖然是一種平淡的花，但渾身都是寶，可以榨薄荷油作為醫(yī)用、作調(diào)味劑。薄荷還是一種充滿希望的植物，它的味道沁人心脾，清爽從每一個毛孔滲進肌膚，身體里每一個細胞都通透了，那是一種很幸福的感覺，會讓那些曾經(jīng)失去過的人得到一絲安慰，所以薄荷的花語是“愿與你再次相逢”和“再愛我一次”。它還有一種花語是“有德之人”。

嘿，大自然真無奇不有，像這樣的秘密，還有很多等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。

寫薄荷的作文(篇9)

坐在天臺上，吹著薄荷味的微風，頭發(fā)在空中畫出離別的憂傷，雙腳輕輕蕩漾，誰也不說話，看著夕陽漸漸落下。時間仿佛禁錮在我們相遇的原點，那時風的味道是甜甜的巧克力味，充滿了愛和友誼的味道，如今，就要分別了，心里的眷戀化成淡淡的薄荷味的微風，空中彌漫著薄荷味的悲傷，一陣一陣刺進我們的心里，帶著一股涼涼的疼痛。開始我們都以為我們可以永遠的在一起，閑適的吹著甜甜的風，拉著手，一起瘋瘋癲癲的走在十字街頭。我們在充滿巧克力味的夏天中相見、相識、相知，現(xiàn)在，我們卻要在薄荷味的夏天分開。不知是否我們還會在下一年的今天相遇嗎？三年了，我們一起哭過，也一起笑過，也彼此吵過，可是這些都是我們充滿著甜甜的苦澀的回憶。慢慢咬著那充滿著回憶的蘋果，回味著那三年我們快樂而又悲傷的回憶，一個快樂而又悲傷的三年，一個巧克力味轉(zhuǎn)化為薄荷味的三年，苦澀而又甜蜜。

寫薄荷的作文(篇10)

有人曾問我：

薄荷的味道像什么？

我只是淡笑而過。

薄荷的味道，

誰知道？

是代表童年無束的夢幻，

還是代表青春氣息的清香？

是表示希望的光芒，

還是詮釋夢想的彩顏？

其實，

薄荷的味道，

平凡而又普通。

但正是這種味道，

才使薄荷，

變得神秘。

薄荷的味道，

就像半遮面的含羞美人，

讓人捉摸不清，

了解不到。

幸福？快樂？悲傷？憤怒？

一切的一切，

就像薄荷的味道，

清香爽口，

冰涼辣味……

薄荷的味道，

到底是怎樣？

耐人尋味。

薄荷是否就像人生？

喜、怒、哀、樂，

酸、甜、苦、辣。

先辣后涼，

就像人生先苦后甘？

人生如薄荷？

人生一路坎坷，

薄荷滋味不定。

或許，

相信先辣后涼、先苦后甘，

人生會走得更順。

薄荷的味道，

如人生風雨？

寫薄荷的作文(篇11)

“丁零零。

一到校門口，只見一個長相英俊，表情麻木的男生被一群女生簇擁著進了教學樓。我暗暗嘆了口氣，這群花癡女生。

來到教室，坐到位置上。轉(zhuǎn)頭一看，這不是那個男生嗎？只見他正趴在桌子上熟睡，只見幾縷棕色的頭發(fā)遮住了他的眼睛。隱隱約約露出了那有著完美曲線的臉旁和如玫瑰般的嘴唇。散發(fā)著難以抗拒的魅力。等等，河寒馨，你什么時候也感染上了花癡了？我使勁搖了搖腦袋。就在這時，上課鈴響了。

啊，終于下課了。我伸了伸腰，準備出去透透空氣。就在我快要走出教室時，不知哪個仁兄嫌他的位子太小了，不夠放腳。那伸出來的腳正好被我絆了一下。我整個人立馬失去重心即將和大地”親密接觸”.突然，不知誰接住了我。一股淡淡的薄荷香氣鉆入了我的鼻中。我抬頭一看，是那個男生?。?！

“腳扭傷了，要去醫(yī)務(wù)室。”那男生冷冷的說道。

我還沒來得急作出答復，就被他橫抱了起來，進了衛(wèi)生室。在把我的腳包扎好后，他又冒著被花癡們的”殺人光波”給電成“烤鴨”的危險，把我扶進了教室。

他把我扶到座位上后，便轉(zhuǎn)身離開了。

”你叫什么？”我在他身后大聲叫道。

韓俊翼?！彼^也不回的回答了我的問題。

望著韓俊翼那離去的背影，我不由得升起一種失落感。

寫薄荷的作文(篇12)

陽臺上的薄荷垂頭喪氣打不起精神，我習慣地采下一片洗干凈了去泡茶。霧氣猶如云煙，恍惚而飄渺。

我翻出以前和渺言的合影，陽光下這個男孩笑得真誠而明媚，沒有一絲陰云。我用手指點著他的心臟，那里曾經(jīng)日日掠過的美麗的虹。

我躺在床上不停輾轉(zhuǎn)，難過得睡不著覺。我聽見渺言說你為什么在這里哭。

我輕輕地喊，渺言。

翻來覆去不過一個字：愛。

我一個人跑到花店去，玫在為客人包一大束深紅的玫瑰。我說你們高三不是要很晚嗎?玫不答我，說雪美你是不是喜歡渺言?我說是。堅決得像個第一次去買糖的孩子。

玫從我眼前煙視媚行地走過，她的笑聲妖精般尖細，呵呵呵。

那我們就是情敵了。

我看著我的薄荷，只余下七片葉子。我想起以前渺言曾經(jīng)送我的七個銀鐲，叮當叮當?shù)仨?。我喜歡七這個數(shù)字，契約的契。千生千世回旋飄轉(zhuǎn)，不熄不滅不閃不爍，直到結(jié)局的盡頭里蒼涼的背景中窮途末路的幽幽天光。用生命去守護的契，最終石落平潭。

淚水突然迷漫了臉，怎么擦也擦不掉。

(未完待續(xù))

寫薄荷的作文(篇13)

去年春天，媽媽從野外挖回來一株小薄荷，移植到了我家的小花園里。

剛種下的時候，薄荷的葉子無精打采地耷拉著，莖干像老人一樣弓著背。我每天給它澆水，過了幾天，我發(fā)現(xiàn)薄荷長出了新的葉子，腰板也直起來了。就這樣我每天給薄荷澆水，薄荷越長越高，葉片也越來越大。

有一天，奶奶在小花園里除草。奶奶一不留神把薄荷當成了雜草，整株都被除掉了。當時我想：薄荷可能再也長不出來了，好可惜呀！后來我一直在觀察，薄荷卻一直沒有長出來，漸漸地我們就把這件事忘記了。

今年春天，我進小花園撿球的時候，突然發(fā)現(xiàn)有一小簇綠色，在一片光禿禿的土地上格外顯眼。我好奇地走過去，蹲下來仔細觀察。咦，這個草怎么這么像薄荷?。∥逸p輕地摘下一片葉子，聞了聞，一股薄荷的清香撲鼻而來。天哪！真的是薄荷，它居然又長出來了！而且我還發(fā)現(xiàn)長出來的不止是一株，而是大大小小的十幾株。

經(jīng)歷了除草風波和冬天的嚴寒，薄荷又頑強地長出來了，而且越長越好。我不禁為薄荷那種頑強的生命力而喝彩。

寫薄荷的作文(篇14)

薄荷味道的小青春

青春是不會發(fā)光的星星，在隕落的剎那，美到了極致。

——題記

在微微的風中呼吸著苦澀的空氣，一次次深深吸入，再一次次重重呼出，那么有規(guī)律，像心臟的跳動。似乎在這一次次的氣體交換之后，就不再有任何煩惱。

這些無聲無色無形的煩惱是一路上的絆腳石，我走幾步，便會被絆倒，它刺破了我的皮膚，讓鮮艷的血液蜿蜒流淌，順著曼陀羅黑色的紋路，一點點的，滲入?？晌抑荒茉谏羁痰奶弁粗幸淮未闻榔穑倮^續(xù)，前行。

青春的路途還很漫長，誰能預知到路的盡頭是什么樣的風景？也許，只是走入了又一個夢境。永世的輪回，永世的徘徊？？？……

青春是個燈光炫目的舞臺，美麗地讓人不敢只是，燈光之下，又隱藏著怎樣的無奈與心酸？

在這個燈火不息的舞臺之上，我們急不可耐地表現(xiàn)著自己，展示著自己年輕的生命，以一首傾城之歌作為青春的絕唱。也許，在生命的下一刻，就可以演繹出一個似曾相識的情景，就像是按下了錯誤的開關(guān)，一切，都不小心倒回了遠點，然后再重新播放。

正如世界上沒有完全相同的兩個人，每個人的青春之旅也并不一樣，而我的青春是我最愛的薄荷味道，冰涼徹骨，涼到心底，卻又干凈清爽，純凈無塵。我的青春，是由冰藍的曲調(diào)構(gòu)成的唯美小情歌，這是一首寫給自己的小情歌，是一首獻給青春的小情歌。

95后的我們，是瘋狂的一代，是FASHTION的一代。我們的青春，傷不起，也玩不起。

不是那些青澀的愛情，就叫做青春；不是那些淡淡的喜歡，就稱作青春；不是那些朦朧的悲傷，就名為青春。那些，只是膚淺的定義。

青春，是用花季時期，我們度過的每一分每一秒糅合而成的一縷微光，照亮了所有幼稚的心情，閃耀了正在編繪的美麗夢想。

但愿我的青春，

如冰涼單純的薄荷草；

在黑夜中搖曳出幸福的螢光。

寫薄荷的作文(篇15)

暑假開始了，每天我都要到C小上英語輔導課。七月，盛夏時分，氣溫居高不下。坐在教室里，尤感悶熱。所以每次去上課，臨出門前我都要在書包里放上一條“菏氏“檸檬香蜜薄荷糖，讓檸檬的清香和薄荷的清涼為我驅(qū)除暑氣。

認識她的那天早上，我剛把一顆“檸檬香蜜“放進嘴里，就看見一女生急匆匆地跑進教室。她向四周環(huán)視一遍后，看見我旁邊有空位，就走了過來。問明沒人占座后便坐了下來。一邊放好書包，一邊拿出一個筆記本用力扇起來：“什么鬼天氣，熱死人了。“看到她煩躁不堪的樣子，含者糖，享受沁人心脾涼意的我想了想，道：“我這有薄荷糖，要不要？“女生先是一愣，看了看我。正當我后悔自己的唐突時，女生已笑道：“嗯？有薄荷糖啊？好東西，來一顆，來一顆?！翱吹剿_朗的笑容，我的心情也一下子變得輕松起來，微笑著把“檸檬香蜜“遞過去。

輔導班上沒有自己的同學，以往中間休息時，我都是戴上耳機，閉上眼睛打發(fā)時間。認識她以后，每逢中間休息鈴聲響起時，我們丟一顆糖進嘴里，舒服地靠在椅背上，講講各自學校里好玩的事。輕輕松松十分鐘過去了，疲勞一掃而光。并且以后每次去上課時，我都不用急急忙忙地蹬著自行車去C小了，因為一進教室，就能看見她身旁用書包占著座位。“不好意思呵。堵車堵車，沒辦法?！耙婚_始我還一臉頑皮地找借口，她總是故作無奈地笑道：“唉。都聽了N遍了。你放心，吃人嘴短，吃了你的糖，我還好意思說嗎？“我一聽，

重復狀：“真的啊，你怎么不早說嘛?！八R上神情話語配合起來，雙眼朝天上一翻，搖頭笑道：“我真是無話可說了。“我笑著從書包里抽出一條“檸檬香蜜“放在桌子中間。天氣轉(zhuǎn)涼，但我們依舊鐘愛為我們提神醒腦的薄荷糖，不時在聽課時含上一顆。

時間像從指間流走，很快。轉(zhuǎn)眼一個月過去了，英語輔導課也臨進尾聲。當聽到講臺上老師說明天是最后兩節(jié)課時，我一怔后才反映過來，看看身旁沉默的她，表情似乎也是悵悵的。

我似乎已經(jīng)習慣了每天心情輕松地在徐徐晚風中騎著自行車來到C小，一進教室，就能看見她看向門口含笑的神情。于是一邊回一個甜甜的微笑，一邊走到她身旁坐下。中間休息時，推開書本，天南地北的聊起來，常常會說出對方的心里話，每每此時，我們都會驚喜地說：“對，就是這樣，一點沒錯!“然后沖對方拉下臉來故作不滿：“你這人怎么這樣，老搶我臺詞?！跋抡n后，一起走出教室，暗暗的光線下，從擁擠的車棚里推出自己的車。我和她一路歡聲笑語騎回家去?；サ酪宦暋懊魈煸僖娏恕?，然后我目送她的背影漸漸遠去。

轉(zhuǎn)眼間，最后一節(jié)課到了。我一顆接一顆悶悶地吃著糖，直到腔口的呼吸都充滿涼意，而這次她一課也沒碰。終于下課了，我們收拾好書包，走出教室。推著車走出C小。這次我們依舊默契，誰也沒騎車，只是慢慢推著。但還是很快就到了家門口，我彎腰鎖好車，直起身時看到她手里拿著一本書遞過來：“你上次提到的書，我?guī)湍阗I到了?！拔衣?/p>

慢伸手接過：“??？真的??？謝謝呵。多少錢？我給你?！八χ鴵u搖頭：“不用了，吃了你這么多糖，這本書應(yīng)該的?！罢麄€晚上，她第一次笑了。我也笑了：“那謝謝了?！叭缓罂粗炎孕熊嚨艮D(zhuǎn)車頭，最后一次目送她巷口。

寫薄荷的作文(篇16)

媽媽從蘇州寄來了一袋點心。

數(shù)了數(shù)，都是酥糖之類的，爸爸說捎給外婆幾盒。我便在茶幾前翻開了，“花生味兒，芝麻味兒……還有薄荷味兒”看著每一盒都覺得新鮮，思來想去，便遲疑著把這沒聽說過的薄荷味兒拿了出來。

周末，徒步到外婆家吃飯。

那是極老的屋子了，白墻上印著斑駁的小廣告。銹跡斑斑的郵箱看不清她原來的面貌，樓梯欄桿也被鐵銹侵蝕了，一切仿佛都在訴說著一段悠遠的時光，如同外婆一般。

在熟悉的門前停下，嗯，那是外婆家。門開了，穿著紅色棉大衣的外婆略顯臃腫，她那被歲月漂白了的銀絲，只留幾根突兀的黑發(fā)在風中飄搖。她笑著，招呼我坐下，自己則又鉆進那窄小的廚房里做我愛吃的佳肴。

飯后，我打算走。她連忙停下手中的活，腳步匆匆地跑到屋里，拿了塊四四方方的東西塞到我手中。接在手中，輕輕打開那薄薄的糖紙，我一時愣住，??！是薄荷酥糖。啊幾天前我因嫌棄而帶給外婆的薄荷酥糖。而此時，嘗過它的美味的外婆，卻將省下來給她最重要的我。我的心似乎被什么重重的壓住，內(nèi)疚與自責如潮水般涌上心頭。酥糖那么輕，在那一刻又那么的沉重。

臨走時，外婆同往常一樣倚在門框邊，朝我揮揮手，用她那慈愛而蒼老的聲音一遍遍地交待著“過馬路要走斑馬線啊”這般普通的話語。我一遍遍地答應(yīng)著“我會的”。

起風了，我轉(zhuǎn)身下樓，一回頭，那棕紅色的身影還倚著門，風塵把她的頭發(fā)漂得更白了。那白墻上的花花綠綠的小廣告襯得她布滿皺紋的臉愈發(fā)蒼白。我匆匆扭過頭，不忍再回來看她一眼，不知怎的，不禁鼻子一酸，幾乎要掉下淚來。

我垂著頭在大街上走著，突然很想嘗一嘗酥糖的味道，憶一憶外婆。打開包裹得那嚴嚴實實的酥糖，中間薄荷部分淺綠淺綠的，咬一口，絲絲涼意帶著微甜滑入心底，感到如春風般的溫柔，薄荷般清新的外婆的愛，柔柔地將我的心擁住。

再見到外婆已是一周后。她問我，薄荷酥糖好吃嗎？我不知道說什么，總之，說什么都表達不出心中的那份情感，就讓外婆的愛靜靜地沉在我的心底，在久長的歲月里慢慢品咂。

寫薄荷的作文(篇17)

我立刻縮到渺言身后，用力地扯住他校服的腰際。玫揚手笑起來，詭異而悠長，撲朔迷離。

她對渺言說，還是個小朋友呀，王子，她是你妹妹嗎?

我細細地凝視花圃里每一朵含苞的玫瑰，比考試時還要專注認真。我指著一朵遍身荊棘的玫瑰對渺言說，你看，這么多刺，他瞇起眼笑著蹲下來。他說它將會開出無比艷麗的玫瑰來。無人能及。

我突然看見他那樣凜冽的鎖骨，瘦的讓人心疼，無法呼吸。

小時侯我一直是個自閉的孩子，家庭的變故使我們一家必須連夜遷移至此，重新開始生活。

我總是一個人蜷縮在門口的角落里，獨自哭泣。爸媽為了生計四處奔走，我便整日整夜地傷心難過。

我坐在臺階的一角，把頭埋進手心里，冷落寒冰。憂傷絲絲入扣，漫入我的手指直刺心臟。手腕里盛滿了月亮的銀輝，滲進骨髓，如同涂花的形狀般淡散開來，徒留一臉斑駁的軌跡。(未完待續(xù))

寫薄荷的作文(篇18)

在這個暑假，我看了一本書，《親愛的薄荷，快跑！》

這本書都是圍繞著一個男生杰潘寫的。在我心里，杰潘可能沒有不得了的好成績，沒有帥氣的外表，沒有能拿出來拍電影的非凡經(jīng)歷，但是他那俠義、善良的內(nèi)心已經(jīng)足以讓我感動。

在這本書里，我印象最為深刻的一個故事是：《弄堂里的漣漪》。

這個故事給我們講述的是杰潘的脖子落枕了，他想請人氣頂當當?shù)陌⒛獛煾祦硗颇?。在那里他遇見了阿莫師傅的女兒，漣漪，他告訴杰潘她的父母瞎了，而一個老板想收購阿莫師傅的這塊地做游泳池，給阿莫一筆非常少的錢，讓他們搬到偏僻的地方去住。而阿莫和他的妻子對這里的每一塊磚心里都明鏡似的清楚，又是個盲人，所以他們不想搬。正在這時，任總要和阿莫去溝通，而杰潘如果這時候不按，脖子又要僵到明天了，阿莫執(zhí)意要先給杰潘按，女秘書嚇唬阿莫：你耽誤老板的15分鐘，小心就是15萬！漣漪說：你的老板讓我們等了1500多分鐘，當心他要賠破產(chǎn)！杰潘等阿莫給他推拿完后，他就去找那個老板評理去了。他剛好聽到老板在打電話，電話說要他放棄阿莫的這塊地建游泳池，杰潘連忙把這個喜訊告訴大家，阿莫說：小阿弟，這里永遠對你免單。

這個故事告訴我們：要像阿莫師傅一樣，不見利忘義。盡管阿莫是個盲人，但他們?nèi)匀蛔粤ⅰ⒆宰?、自強，靠自己的手藝養(yǎng)活了全家人，獲得了大家的尊重。

杰潘也是非常俠肝義膽了，明知自己區(qū)總裁辦公室不會有用，卻想為阿莫全家出一份力，還是義無反顧地去了，結(jié)果打聽到很多有用的消息。

我們一定要向阿莫和杰潘學習！

寫薄荷的作文(篇19)

我家養(yǎng)了一株薄荷葉，又名金不渙。薄荷是多年生草本植物，莖方形，葉對生，莖、葉有清香味，為清涼解表藥，也可以提練出芳香化合物（用于食品、日用品等）。這就是薄荷葉地簡介。我家的薄荷葉很香，這個植物以前只是像有芝麻粒大小的種子，很小，我拿了一個裝滿土的瓶子，挖開土，將種子放進去，再填埋起來，每天澆點水經(jīng)過十幾、二十天，你便能看見有個小葉莖正在土的表層，當我得知這個消息的時候，欣喜若狂，更加精心伺候，這一小株的薄荷葉，又過了幾天，便可以看見有兩片小葉子，仔細一聞，哎！還真有點香，聽說這種香，很容易招引老鼠這么香的東西，老鼠肯定會聞到，為了防止我的薄荷葉被老鼠吃掉，到了晚上，我就拿個小罩子，把它給罩住，薄荷葉一天天的長大，現(xiàn)在以經(jīng)有香菜的葉子那么大了，走進它，還有一陣清香向你撲來，使你提起精神。

我很喜歡這種植物。在我去年的時候，我也養(yǎng)過，但是由于我的好奇心，造成了不良的后果。在去年，我從家鄉(xiāng)拿了幾粒薄荷種子，當我在埋好種子的15天后，我見沒有動靜，于是想刨開土看看，當我拿鏟子的時候，往下刨，剛好，那粒種子就在鏟子正下方的土里，我一下手，完了，我把植物給一不小心的鏟死了，其于幾個，我是怎么也找不到了，哎！我深深的嘆了一口氣，我當時特別氣我自己沒耐心，而且也非常失望。

今年，我又想種了，我不是拿很多，而是拿一粒，我想試一試，看看能不能長起來，沒想到這次竟然存活了，我非常高興，因此我每天都非常精心的保護它。在太陽猛烈的情況下，我把它放到陰涼處，以免被曬干；在下雨天，我把它放到室內(nèi)，以免被打濕。它之所以叫金不渙呢，是因為這是家鄉(xiāng)當?shù)氐乃渍Z。這就是我家的薄荷葉。

擦肩而過作文

本文旨在介紹“擦肩而過作文”的內(nèi)容，希望大家喜歡本文，并能夠從中獲得一些啟示。作為一種表達方式，作文既富有感性，又注重理性，它能夠喚起我們的靈感和創(chuàng)意。通過作文，我們能夠深入了解周圍的人文和文化，加深我們的認知和理解。優(yōu)秀的作文可以讓人不斷地回味和品味。

擦肩而過作文 篇1

童年，是每個人最美好的回憶，那么你有一個怎樣的童年呢？

每當別人問我：“你的童年快樂嗎？”我總會自豪的回答：“當然，我很快樂”童年的我們很幼稚，幼稚到用肥皂幫泥鰍洗澡，童年的我們很我無知，無知到和朝夕相處的朋友大打出手，童年的我們很純真，純真到要照顧媽媽一輩子。

沒有色彩的渲染，漆黑的夜空，寂靜地只剩下青蛙的哇叫聲。站在田野享受風帶來的凄涼，我們躺在田野里，沒有煩惱，沒有憂郁，自由自在的呼吸大自然的空氣，“不如，我們來玩?zhèn)€游戲吧，數(shù)星星咋樣？”，“呃，這個主意不錯”大家歡呼道?！耙活w，二顆，三顆…”無知我們總以為可以把天上的星星數(shù)完，但數(shù)了許久，卻不是我們想象的那么簡單。

夜深人靜的晚上，難免有幾分害怕，但每個孩子心中的喜悅卻早早的超越了一切，他們放肆的玩著。忽然，艷麗的煙花卻打破了一切的沉靜，為孩子的田野增添了些許趣味，天空也用它的黑來襯托出它的美。這一切來的太突然，孩子們還沒反應(yīng)過來，傻傻的望著即將綻放，又即將消失的`花朵，這一瞬間多么美麗……

回憶童年，我用純真、幼稚來描畫它的五彩斑斕，今天的我們雖然離開了它，離開了那片田野，離開了那個歡聲笑語的夜空，明天的我們將會加倍努力的奮斗，譜寫人生輝煌的篇章！

擦肩而過作文 篇2

風兒曾吹過，云兒曾飄過，小雨曾下過，而我們從未相識過。

風兒還在輕輕地吹著，雨兒還在悄悄地飄著，一把紅雨傘和一把藍雨傘出現(xiàn)在十字路口，他們擦肩而過，沒有說話，甚至連看一眼都沒有。

又是細雨綿綿的一天，又是在那個十字路口，他們擦肩而過，紅雨傘回頭看他，而藍雨傘依然向前走，沒有回頭。

連著幾天的雨，兩把雨傘總會出現(xiàn)在那個十字路口，她總會下意識地注意他，而他卻沒有。她給他取名叫“ｓｏ－ｓｏ”，她通過多方了解，發(fā)現(xiàn)他們兩家離得并不遠，她下班回家的時候，他正要趕去工作；每每與他擦肩而過，她就會停下腳步，轉(zhuǎn)過身來，看著他漸漸地消失在街頭，臉上流露出失落而甜蜜的笑意。

一次，擦肩而過時，她不小心將手里的文件掉落，忙蹲下去揀，這時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，他將地上的文件揀起，雙手遞給了她。她低著頭，臉紅了，接過文件，穩(wěn)定心跳，抬頭說：“謝謝！”他微笑著說：“不用謝，小心一點兒。”轉(zhuǎn)身走了。她呆呆地站在那里，想著剛剛的微笑。

第二次再見，他們還是擦肩而過，沒有說話。她想：他一定早把我忘了。她很失落。

一個月后，又是一個雨天，兩把傘再次擦肩而過時，藍雨傘下多了一個女孩，女孩乖巧地依偎著他，任由他保護著，他們甜蜜地談笑著，漸走漸遠。她很傷心，但她平靜地在心里祝福他，也祝福自己走出了一段無謂的幻想。

風兒曾吹過，云兒曾飄過，小雨曾下過，而我們從未相識過。

擦肩而過作文 篇3

擦肩而過的初戀女孩散文

每個人都有一些難已忘懷的往事，有些是經(jīng)?；貞浀菦]有掛牽，有些是不經(jīng)意的想起，但卻有一種刻骨銘心的心疼，現(xiàn)在的我已經(jīng)對人生有一種截然不同的認識，不在有那種年少的輕狂，時間沖淡了許許多多的往事，但是那一雙幽婉的眼神，阿娜多姿的身影卻在我不經(jīng)意之間滑過。

沒有見到她以前就聽過親戚說過她的一些事情，父母已經(jīng)去世，只有一個哥哥已經(jīng)結(jié)婚，嫂嫂對她不是很好，性格比較內(nèi)向，但是很有主見，在親戚的眼里是一個百里挑一的好姑娘。

跟她相遇是在一個偶然的機會里，那是一個春天的早晨，我跟表哥一起去他們村的加工房，她已經(jīng)早就在那里了，齊頭的短發(fā)，清秀的面龐，帶著一種羞澀的笑容，眼神里有一種傷感的憂郁，當時的我就有一種怦然心動的感覺，年少的我故作出一種無所謂的態(tài)度，但是卻故意在不經(jīng)意之間去關(guān)注著他，直到他的離開，這一切除了我不知道以外，其實是親戚他們早就安排好了的。當親戚告訴我姑娘對我相當滿意的時候，我毫不猶豫的一口應(yīng)允，有一種不知所措的感覺。下午，姑母去給我提親，帶回來卻是一個沮喪的消息，他的嫂子背著她答應(yīng)他們村的一個比較富有但她不喜歡的一個人，我的第一次相親就是在這樣一種失落傷感的情緒下告終。

但是這一切還遠遠沒有結(jié)束，我回到家以后沒有多久經(jīng)人介紹認識了現(xiàn)在的妻子，我與她也是一見鐘情的那種感覺，現(xiàn)在的妻子對家庭，父母，孩子是任勞任怨讓我是無怨無悔，我十分慶幸蒼天對我的安排，妻子的理解，寬容，賢惠讓我今生無慨。

后來才聽說，因為婚事，姑娘給嫂子徹底翻臉，獨自一人到昆明打工，回到家里還多次向姑媽打聽過我的'消息。

風風雨雨多年，經(jīng)歷過許許多多傷心的，快樂的往事。見識過各種各樣的，風情萬千的美女，但那都是曇花一觀的瞬間，沒有留下任何的痕跡，在我記憶中只有兩個女人難以忘懷。現(xiàn)在陪我左右，伴我終身的妻子，還有就是曾經(jīng)跟我留下刻骨銘心初戀的她。

曾經(jīng)擦肩而過的初戀，忘不了的是那充滿憂郁的回眸一笑，我從來沒有去打聽過他的一切，，寧愿讓美好的一切定格在那一瞬間。

世事變遷，物是人非，當初的哪位女孩如今也許是他人妻，為人母，每當她在我腦海中一閃而過的時候，我都會默默的為他送上祝福，祝愿她找到一個愛他，疼她，呵護她的知心愛人，牽手度過幸福美滿的精彩人生。

擦肩而過作文 篇4

每個人都有初戀，當然我肯定也不例外．可我到今的初戀還沒開始就結(jié)束了，應(yīng)該說初戀到今都沒有過從看著、聽著校園的愛情故事：男追女，如層沙；女追男，如隔山．沒錯，現(xiàn)實亦是如此．原本被追的那位女孩，明明心里也對對方有點兒曖昧，可偏偏在那個男生開口后扭扭捏捏的不應(yīng)，故做狠可最后的最后，那男生離開了．女生落下個光榮叻下崗面孔來面對．這到底是為什么？我不知道．

擺起話說：就算交往，交往后，他們不到一個月或一周，就為了一點兒小事而鬧矛盾，最后也實行了背對而行．這又是為什么？難道是因為感情不牢靠，還是原本就是路過或擦肩而過？最后的答案由自己知道．

聆聽，我們初次見面時的心跳聲，是那么的有節(jié)奏、那么的有旋律、那么的好聽，撲通、撲通、撲通再聽現(xiàn)在的心跳，沒有動靜；再聽，死寂著．才發(fā)現(xiàn)我的心已碎啦?。?！

遙望，我們每次見面，那雙眼不知為什么？我們在互望著．是你在向我放電，還是我在向一放電．也許是彼此吧？一直望著、望著終于到了要充電的時候，一切都變了．你離開了這里，實行重慶而行．而我，一個人在冷漠著．不知放的電拋向誰．我不知道是為你悲，還是喜．喜是：你終于擺脫啦這枯燥的講課、擺脫了被封住的自由；悲的是：我們沒說過一句話，而你就在我心里烙下咯一個紅?。?/p>

回想：我覺得我們放電和心跳是幸福的，不知你感覺到了沒？也許是我太自私或是自戀．總是吧我說成我們．然而我們偏偏又不認識，又沒說過一句話．你沒有任何感情受傷，而我肩膀上已經(jīng)長出了一個洞．你的離去，給我留下一個傷疤，我沒任何怨言．因為真心應(yīng)是如此．

現(xiàn)在我已明白：我們只是擦肩而過．

世事其實都是呀它適當?shù)臅r候降臨．只是我們錯過機會如迎接它．

如果我早點兒該讓你充電，也許你會為我而留下來；如果我早點兒該讓你充電，也許我不會如此悲哀；如果我早點兒該讓你充電，這遺憾將不存在．

我也明白：請不要過了以后還記得，你的永久不是屬于我，在默默低頭的時候，很多的話哽在喉嚨．你的笑、你的快樂不是我．

春天原來是美好的季節(jié)，但今年似乎有點兒異常．看著后花園的花、草、楊柳，那幼嫩的芽，真讓我～我那放電的雙眼是怎么了，怎么開始模糊了起來，順著嘴角流向嘴里的液體是那么的苦．

天空中的灰色云朵散了，可這個墨藍色的天空是不是就沒有了憂傷？

擦肩而過作文 篇5

第一次與他擦肩而過，深深的疤痕讓人感覺他是個不幸的孩子；第二次回想起總是一身牛仔的他，仗義，正氣充溢著他；第三次留下的會心的微笑，使直率、坦誠淹沒了他。

而就是這樣受同學們喜愛，老師贊賞的他，卻一天天消瘦下去，成績也直線兒下降，曾經(jīng)眾星捧月般的他，變得孤獨寂寞，“你怎么了？”有的好朋友出于關(guān)心問過他，他只搖頭而不作任何回答，老師的熱情也是180度的大轉(zhuǎn)變，用異樣的目光去看他。

終于，終于有一天，老師手拿一張通知，后面跟著垂頭喪氣的他，滿臉無奈與悔恨，“退學通知書！”坐在第一排的同學看到后，小聲地傳下去，“退學？”我們聽后大吃一驚，這樣好的學生居然退學，我們疑惑起來，“他的不良行為希望大家不要學習?！崩蠋焽烂C地對我們說，“不良？行為？”我們更加丈二和尚摸不著頭腦，“哎！”老師嘆息了一聲，用惋惜的目光看了看已淚流滿面的他，然后，向我們訴說了他不幸而可悲的經(jīng)歷。

原來，他的爸爸的廠子破產(chǎn)，他媽媽也早已下崗，生活的貧困，使他的爸爸媽媽互相埋怨對方無能，慢慢地便鬧僵了。爸爸整天打麻將、喝酒，媽媽則精神呆滯，失去了良好的家庭環(huán)境和舒適的學習條件的他，成了整天半夜回家而滿身酒氣的爸爸的撒氣筒。

那塊疤痕就是他爸爸的“杰作”，他不敢相信這一切，想努力挽回這一切，于是他便更加努力起來，但最終沒有成功。反而被他爸爸拉下水去，一個優(yōu)秀的學生就這樣一夜之間變成了“小痞子”。

家庭的不幸遭遇，社會的不良風氣，對于一個同齡人來說，要承受的，要抗拒的，實在太多太多了……一副幼嫩的肩膀怎能扛起這沉重的責任？一個瘦小的身軀又怎能擋得住誘惑與新奇？

我們現(xiàn)在唯一的幫助，就是抱怨一聲：“天啊！太不公了！”

他變了，他真的變了，但無論他怎樣變，他仍舊是我曾經(jīng)的同窗，我們之間仍舊有著友誼，仍舊……

擦肩而過作文 篇6

如果可以重新選擇，我一定會做一個很乖很乖的孩子。心如蒼雪，遠離塵世，那是我所向往的樣子。

是否還記得那時年少，夕陽總會準確無誤的射在雪白的墻壁上。姥姥坐在紅漆門口，我靜靜地伏在她的膝蓋上，給自己一個準確的視角，她總會摩娑著我的臉龐，直到我沉沉睡去。直到她慢慢老去，夕陽也是落暮，寂然的收尾。于是整個世界墜入沉寂，于是我再也記不得奶奶寬大而粗糙的手掌，再也記不起她慈愛又溫馨的臉龐。

童年總是愉快的吧！任時光靜靜的流淌。少年總是歡欣的吧！唱一首永不停歇的歌。只知道當初那個喜歡在田地里打滾的瘋丫頭，那個喜歡爬上飯桌吃得肆無忌憚的小孩已經(jīng)不復存在了。

她定格在了某個特定的角落，等著我去慢慢地拾起，珍藏。然后永遠記得那個不知天高地厚的模樣。

西北偏北，天空很黑陽光再也照不進我的胸膛。姥姥伴隨著容顏的衰老終于在某個漆黑的夜晚停止了呼吸，我沒能見到姥姥最后的樣子，她們說姥姥是微笑著走的，我想姥姥一定飛向了天國，保留著最后慈祥的模樣，只是我的世界像抽空了些什么似的，終于在下葬的晚上我開始放身哭泣。我只是沒來得及，你卻匆匆遠離，我只好無奈妥協(xié)，即使再也等不到最后的回應(yīng)……

夜晚在時光的隧道里游走時發(fā)出沙沙的響聲，我彷佛看見回憶里一切恬靜的往事都歡歡喜喜地走向衰敗，然后任由記憶將它洗滌的蕩然無存，我的確是想回頭的，可沒有任何的理由挽留，很久很久，我原諒了我的背棄，原諒了所有錯過的往事，不會再想起，也是不想想起。

多年以后，我終于明白，我們都在悄悄長大，人生早已在某個不知名的午后啟程，記憶的風帆駛過離別的港灣，我想以后得奏出你自己的華章。