魔法藥水作文

魔法藥水作文。

日常生活中我們一般都會有寫作的習(xí)慣。寫作文是在傾訴中宣泄情感、陶冶性情和平靜自己的心靈。通常好作文是修改出來的，寫作文時需要注意哪些格式要求呢？以下是由小編為大家整理的“魔法藥水作文”，可能你會喜歡，歡迎分享。

魔法藥水作文 篇1

一天，我意外得到了一瓶寫著“穿越號”的藥水，我有點猶豫的嘗了嘗，突然眼前出現(xiàn)了一趟地鐵，寫著“未來之旅”，我不知不覺邁上了地鐵。

哇，這里的人好奇特，他們都長著大大的腦袋，沒有頭發(fā)，腦袋里都是芯片，如果他們想要做一件事情，只需要說出來，大腦就開始操作了，可不用像我們一樣費勁腦汁也想不出解決方法；再看他們的手，那是兩個長長的手臂，上面有五個長長的管道，像千手觀音，最夸張的是，其中有個管道隨時可以抓住外太空的星球，太不可思議了。

走在馬路上，旁邊一棵“樹”吸引了我，瞧，它有什么特點呢？時大時小，會伸縮，樹干上寫著“傘樹”，在下雨天時，他會根據(jù)雨勢的大小變大變小，有一個按鈕可以啟動防護(hù)罩，當(dāng)啟動防護(hù)罩后，大樹就會被保護(hù)住，而我們躲在防護(hù)罩下，是在安全不過了，再大的雨都不會把人們淋濕，這樣，出門就再也不用帶傘了。

不知不覺，我來到了一個地鐵入口，找了半天沒有找到樓梯口和電梯，代替的是有個隧道一樣的入口，小心翼翼的鉆進(jìn)去，哧溜一下，我到了地鐵等車處，呀，原來是滑梯式的樓梯，現(xiàn)在我納悶了，坐著滑梯滑下來，可是怎么出去呢？這時，那位奇特的人走過來，說“跟我來”。他給了我一個腳蹼，我踩在上面來到滑梯的低端，他按了一個按鈕，腳蹼就黏在了滑梯，被拉了上去。

這里的世界太奇妙了，我迫不及待地想把這些都告訴我的爸爸媽媽，于是我又滑到了的地鐵處，登上了“返程20xx號”地鐵，在一陣急速行駛之后，我來到了通新嶺地鐵站出口，爬著上高高的樓梯，迎面看見了接我的爸爸媽媽。

魔法藥水作文 篇2

“耶！成功啦！”研究室里，我捧著最新發(fā)明的魔法藥水，歡呼雀躍。此時已是6019年了，我成為了一名科學(xué)家，成功研發(fā)了一款新型魔法藥水。

你可別小瞧它哦！這一組魔法藥水的效果可不小呢！它們分別用四個透明玻璃瓶組裝，其藥水分酒紅、有藍(lán)、金黃、淡粉四種顏色，每種顏色的藥水各象征著不同性格，只要服用它，你將會如愿改變自己的性格。

酒紅，象征著熱情?？梢灾委熌切┗加幸钟舭Y，或那些性格較為內(nèi)向的兒童，給他們一種熱情似火的性格，也能像別的孩子一樣，度過一段難忘的童年，品嘗純真的快樂的純真心情。

幽蘭，象征著冷靜?？梢宰屇切┺k事而急于求成、性格暴躁的人們平靜對待問題，沉靜下來客觀思考問題，冷靜對待挫折。

金黃，象征著樂觀、積極?？梢宰屔鐣系囊恍埣踩瞬环艞壸约旱纳?，擁有一顆如陽光一般柔和而向上的心靈，學(xué)會堅強，學(xué)會珍愛生命。

淡粉，象征著快樂?？梢则?qū)除你心中的苦惱，做一個真正懂得快樂并熱愛生活的人，希望你每天都有一個愉悅的好心情！

魔法藥水，將給你一種熱情的記憶、冷靜的頭腦、樂觀的心靈、快樂的童年哦！

為了這種魔法神奇的魔法藥水，讓我們一起加油吧！

魔法藥水作文 篇3

寒風(fēng)瑟瑟，落葉飄飄，從今天起，已是深秋了。

阿飛坐在店鋪里的一張打了N個補丁的沙發(fā)上，身上緊緊地裹著一件大棉襖，嗑著賣不出去的瓜子，一邊看著電視上的《美女陳麗娜超級訪談》。

唉！忽然，阿飛仰天長嘆一聲。隨手丟了一顆瓜子進(jìn)嘴里。唉！阿飛又嘆了一口氣，捏起又一顆瓜子，要是我是人該有多好啊，我怎么偏偏就是一只貓呢？要是我是人，保證娶陳麗娜。說著，阿飛丟下瓜子，站了起來，右手握拳，對著天花板發(fā)誓?？墒牵麅?nèi)心知道，他根本不行。

阿飛繼續(xù)嗑起了瓜子，一邊看著陳麗娜那婀娜多姿的腰肢在扭動著。

咚！咚！咚！一陣特別響亮的敲門聲，阿飛扔下瓜子，急忙打開門，來的正卻是發(fā)明家D哥。

阿飛見是D哥，不情愿地從冰箱里拿出一瓶可樂，遞給D哥。

又是來推銷你的新產(chǎn)品了！阿飛一針見血道。

你真棒！這幾天看你那沉思樣，就知道你想陳麗娜了。所以俺特制了一瓶魔法藥水，可以圓你的MM夢！D哥說著，從腰包里掏出了一個精致的小瓶子。

真的？阿飛的脖子早就伸長了，半信半疑地盯著那玩意兒。一把搶過，倒進(jìn)嘴里。

也真怪，阿飛頓時變成了一個男人，他帥氣無比，有一縷頭發(fā)還遮住了眼睛，頭發(fā)上還噴了彩發(fā)水。

D哥兩眼都冒火了，還是阿飛知人心，從抽屜里拿出一扎厚厚的鈔票，遞給D哥，打發(fā)他走了。

對！穿上那件祖?zhèn)魉拇亩Y服，再去街上買點東西送給陳麗娜。

這一上午，阿飛忙得不亦樂乎。

該出發(fā)了，阿飛拎了好多東西，來到陳麗娜的別墅。

叮咚！阿飛按了好幾下門鈴，才有人來開門，正是陳麗娜。

Hello！我叫阿飛，久慕你的芳名，為你的美貌與智慧所傾倒，特來向你求婚。

Oh！mygod！陳麗娜尖叫了一聲，大喊：貓！

陳麗娜的尖叫，使阿飛大吃一驚，他趕忙照了一下鏡子，自己也叫出聲來，原來那個美男不見了，他又成了一只邋遢大花貓！

阿飛倉皇地丟下手中的禮物，氣哼哼地跑離了陳麗娜的家，一路直躥到D哥家。把個D哥連抓帶踹，可憐D哥臉上青一塊，紫一條，連站都站不起來。這時，阿飛才心滿意足地高昂著頭走了。

我就是命太苦、命太苦。阿飛一邊走一邊唱，一邊傷心地掉下了兩滴眼淚。

魔法藥水作文 篇4

一天黃昏，國王來到小河邊散步，邊走邊亂扔垃圾，恰巧被剛從屋里出來的玫瑰花女巫看見了。到了晚上，玫瑰花女巫拿著煉好的藥水走向河邊，倒了一點黃色的藥水在河里，只見河里發(fā)出一道強光，瞬間照亮了漆黑的夜晚，就在此時，垃圾消失不見了。

第二天清晨，熟睡中的國王被一股臭味臭醒了，走出臥室一看，外面堆滿了垃圾，國王怒了，大聲問道：是誰扔的垃圾？要讓朕知道，朕定要把他關(guān)在監(jiān)獄十年！

原來，昨天的黃色藥水是蟲洞藥水，把垃圾送到了這里！

這時候，玫瑰花女巫來了，她拿出一面鏡子，對國王說：大王不必生氣，我有辦法。說完她拿出一瓶綠色的生命藥水和藍(lán)色的知識藥水，倒在鏡子上，那面鏡子突然活了過來，成了一面魔鏡，國王問道：魔鏡魔鏡，這堆垃圾是誰扔的？魔鏡回答：是國王。眾人大吃一驚，國王也很詫異。玫瑰花女巫說：大王，這就是您昨天扔的垃圾，您要把自己關(guān)到監(jiān)獄去嗎？國王又氣又怒。女巫繼續(xù)說：垃圾會污染小河，破壞我們的生活環(huán)境！我今天這么做只是想請您不要亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境!國王聽了很羞愧，向大家承諾再也不亂扔垃圾了。玫瑰花女巫聽了，拿出黑色的黑洞藥水，潑在垃圾上，轟的一聲，垃圾瞬間消失了，飄來一股花草香。

最后，國王讓玫瑰花女巫當(dāng)了皇后，在她的幫助下，國王把國家治理得井井有條。

教師點評：習(xí)作四要求小朋友選取人物編寫一個童話，小朋友抓住了童話故事的核心人物，賦予她法寶，結(jié)合環(huán)保這一理念，展開想象的翅膀，編寫了這則童話。故事結(jié)構(gòu)完整，人物形象生動，內(nèi)容發(fā)人深省，是一篇成熟的童話故事。

魔法藥水作文 篇5

好幾天沒見到于吉了，周瑜想：“這小子又怎么了？”他一路想著，來到了于吉的工作室門外，可是房門緊閉著。周瑜敲了敲門。于吉在里面問：“是誰啊？”周瑜說：“是我，怎么了？快開門！”于吉說：“都督，我現(xiàn)在不方便見任何人?！敝荑枺骸霸趺戳?？讓我看看?！遍T開了，周瑜看見一棵矮矮胖胖大白菜朝他走了過來，不由得揉了揉自己的雙眼，這小子又在搗什么鬼？

忽然，白菜開口說話了：“都督，我是于吉呀！由于前幾天在施魔法時，一失誤將自己變成了白菜，制作不了恢復(fù)藥水了?！敝荑ご篌@：“那你怎么辦?。俊卑撞苏f：“都督，我知道藥水的配方，你幫我做唄！”周瑜似乎又生一計：“于吉，恢復(fù)藥水我會幫你做的，但是，你現(xiàn)在應(yīng)該還能用魔法吧？”白菜蹦了蹦：“當(dāng)然能??！”周瑜湊到白菜身邊，說：“我有一個任務(wù)派給你，我要你到魏國魔法師管輅那兒，用你的魔法將他也變成白菜，但他又不會做你的恢復(fù)藥水吧！”“什么？都督，我現(xiàn)在只是一棵白菜，沒有什么反抗能力，萬一我被吃了怎么辦？”“沒事，到時候你飛回來吧！”

第二天，于吉大白菜躺在了管輅住的地窖里的一堆白菜中。管輅就睡在白菜堆邊上。過了一會兒，管輅醒了，拿起手邊的于吉就放在了頭上頂著，鍛煉著平衡力。于吉在他的頭上搖搖晃晃的，非常害怕自己掉下去。這段時間，他一直不敢輕舉亂動，怕管輅發(fā)現(xiàn)了他不是真白菜。管輅終于支持不住了，腦袋一歪，于吉便從他的頭上掉了下來，摔得于吉渾身都痛。于吉忍無可忍了，準(zhǔn)備施展魔法，可是管輅一彎腰，沒射中。于是他連施幾次魔法，終于射中了管輅。咻的一聲，管輅變成了一棵白菜。管輅白菜知道了是于吉搞的鬼，便生氣了。兩棵白菜扭打在了一起。于吉趁管輅不注意，悄悄從地窖里飛了出去，飛回了吳國。

周瑜聽說了于吉成功了，高興極了，連忙將自己配制的恢復(fù)藥水喂于吉喝了下去。

幾天后傳來消息，諸葛亮為管輅破解了咒語。周瑜感到眼前一黑，對一旁的于吉說：“快……快扶我一下?！比缓蟊銜灹诉^去。周瑜此時真是欲哭無淚了，諸葛亮又壞了他的好事。

魔法藥水作文 篇6

在一個異常恬靜的夜晚，隨著一道刺眼的光芒，一個類似ufo的東西降落在我家的屋門前。巨大的響聲把我從睡夢中驚醒。我懶洋洋地爬了起來，走出了房門。

只見一個包裝精美的禮物盒出現(xiàn)在了我的眼前，我頓時眼睛一亮，把禮物盒從地上撿了起來，打開一看，只見一瓶藥水出現(xiàn)在了我的眼前，我把藥水拿了起來，只見藥水瓶上面寫著“變大變小藥水”，見了這幾個字，我驚呆了。

于是，我拿著藥水瓶，喝了一口藥水，只見我馬上變得如同螞蟻一般的大小，我見到自己如同螞蟻一般大小時，我心里高興極了，心想：既然我變小了，就一定要去螞蟻的家看一看，我慢吞吞的來到了螞蟻洞前，進(jìn)入了螞蟻洞。剛到洞口，我就對眼前的場景驚呆了，只見一群群螞蟻正在干活，它們合作默契，把蟻窩打掃得干干凈凈，我心想：這可比我們?nèi)祟惡枚嗔?。再往前走，只見一片清澈見底的水源出現(xiàn)在了我的面前。我心想：這可比我們?nèi)祟惖乃锤蓛舳嗔?。緊接著，我來到了蟻窩的最深處。那里是螞蟻們睡覺的地方，只見一張張小床整齊的擺放著，可漂亮了。

參觀完蟻窩后，我走出蟻窩，喝了一只藥水，只見我馬上變得如同大樹一般高。突然，只見一陣急切的呼喊聲傳到了我的耳朵邊。是誰啊！我轉(zhuǎn)頭一看，只見鄰居大媽站在屋門前呼喊，我彎著腰問：“大媽，你怎么了？”大媽焦急的說：“我心愛的小貓到樹上去了。”聽了大媽的話，我來到了大樹旁，不慌不忙的把小貓抱了下來，還給了大媽。大媽接過小貓，對我感激萬分。做完事后，我又喝了一口藥水，變回了原來的樣子。

同學(xué)們，你們從這個故事里學(xué)到了什么道理呢？我可是學(xué)到了很多道理哦！

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寫魔法的作文19篇

當(dāng)下是寫作最好的時代，寫作文是一件比較享受的事情。寫作的時候要注意內(nèi)容是否具有感染力，此時你或許正為寫作文而煩惱吧？推薦你看看以下的寫魔法的作文19篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

寫魔法的作文【篇1】

說起哈利·波特，大家都不陌生?？墒?，我并不是一開始就喜歡這部小說的。前幾年，在沒有讀過原著時，我看了根據(jù)第五部改編的電影，結(jié)果由于前不著村后不著店，一點兒都沒看懂，覺得超級沒意思。后來，媽媽給我找到了哈利·波特的MP3。結(jié)果呢，完整地聽了一遍之后，我就開始著迷了。到現(xiàn)在，我已經(jīng)把七部書聽了四遍，還沒聽夠。

是什么魔法能讓我把這么長、要聽這么久的這么多部書聽完的呢？因為這里面的人物和我們現(xiàn)實生活中的人很相似。聽故事時，我不禁把他們一一“對號”。比如說，納威·隆巴頓就像非常想學(xué)到知識、學(xué)習(xí)又很刻苦，可是就是學(xué)不好的同學(xué)；弗雷德和喬治就像我們身邊調(diào)皮搗蛋的“小壞蛋”們，但是非常有生意頭腦，玩兒出了名堂；而珀西是個名符其實的“小官兒迷”、赫敏是個“學(xué)習(xí)狂”；還有黑魔頭伏地魔就像游戲中的終極大BOSS，有點像希特勒，愛種族歧視和種族滅絕；鄧布利多校長公平、公正，不歧視半人半獸和巨人，是強大、出色的校長代表；麥格教授很嚴(yán)厲，平時從發(fā)型到紀(jì)律總是一絲不茍，但是正直的她相當(dāng)值得人尊敬，就像學(xué)校里的很多老師一樣；斯內(nèi)普就像一個忍辱負(fù)重的間諜；而費爾奇就像學(xué)校里有點令人“生厭”的管理人員，總是跟在學(xué)生的“屁股”后面挑毛病，可是我們的學(xué)校還真少不了這樣的人……

不過，除了喜愛之外，對這部書我也有“不滿”。

如果我是小說的作者羅琳，在第四部里面，我不會那么大費周章地讓伏地魔舉行什么三強爭霸賽以捕獲哈利，有很多簡單的方法完全可以達(dá)到同樣的效果而且一樣不引人注意：比如把哈利的日用品——課本或者茶杯變成門鑰匙；或者在上實踐課的時候，分成小組，讓哈利“湊巧”拿到樹枝變的門鑰匙……

而殺伏地魔的方法也完全可以更簡單：先在有求必應(yīng)屋變出一個直接能把魂器都吸過來的工具；再拿一個蛇怪的毒牙，把吸過來的魂器毀掉；再變出一個能把死亡圣器都吸過來的工具，把吸過來的死亡圣器都給哈利；然后再變出一個工具把伏地魔吸過來，讓伏地魔無法逃跑；之后伏地魔會同樣把他在哈利身體里的魂器毀掉，哈利再用死亡圣器復(fù)活……

不過，也許如果這樣寫的話，這部書就不會這么戲劇化、這么引人入勝了，呵呵！

不管怎樣，我喜歡哈利·波特，我還正在考慮要不要聽第五遍呢！

寫魔法的作文【篇2】

一天，我正在寫作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一支很漂亮的筆，我便用了用，一下子我就被一束光吸進(jìn)去了。

我穿越到了一位魔法師的實驗室中，里面有一只小兔子。它全身都是白白的皮毛，眼睛像紅寶石一樣美麗。但它的動作有些奇怪，在空中寫了幾個字，好像在寫“995”。

“995!”我腦海中一下子出現(xiàn)了“救救我”幾個字，我恍然大悟，馬上跑去。魔法師還沒回來。我發(fā)現(xiàn)籠子上要密碼才能打開，環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)了一個盒子，上面寫著密碼。我把密碼填入其中，籠子一下子開了。

我抱起小白兔就想跑。這時，魔法師回來了，急忙間，我不知道往哪藏，被他發(fā)現(xiàn)了。他把我關(guān)進(jìn)小黑屋。幾番周折，我倆費盡九牛二虎之力后，才好不容易逃出來，可是卻不知道怎么回去。

突然，眼前閃出一束光，我跳了進(jìn)去，果然回來了，可小白兔不見了。我猜，它可能回大自然了，可千萬別再被捉了。

寫魔法的作文【篇3】

過去的錯誤的學(xué)說不宜忘掉不談，因為各種真理都要在和錯誤斗爭之中，才能維持他們的生命。 —— 克羅齊

只有在斗爭中無所畏懼，才能在追求真理的過程中把自己雕塑成器。 —— 張志新

我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。 —— 王若飛

理直氣壯，永遠(yuǎn)不怕真理，勇敢地?fù)碜o(hù)真理，把真理告訴別人，為真理而戰(zhàn)斗。 —— 劉少奇

我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質(zhì)的權(quán)威之前拜倒。 —— 郭沫若

為尋求真理的努力所付出的代價，總是比不擔(dān)風(fēng)險地占有它要高昂得多。 —— 萊辛

我們對于真理必須經(jīng)常反復(fù)地說，因為錯誤也有人在反復(fù)地宣傳，并且不是有個別的人而是有大批的人宣傳。 —— 歌德

英雄---就是這樣一個人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會的利益所需要做的事。 —— 伏契克

生，亦我所欲也;義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。 —— 孟軻

我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級，舍棄革命事業(yè)。我有一天生命，我就應(yīng)該為它們工作一天! —— __

為了保存一個人的生命，而背叛了千萬人的解放事業(yè)，遭到千萬人唾棄，那活著還有什麼意思? —— 王若飛

為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 —— 巴金

因為真理是燦爛的，只要有一個罅隙，就能照亮整個田野。 —— 赫爾岑

真理的小小鉆石是多麼罕見難得，但一經(jīng)開采琢磨，便能經(jīng)久、堅硬而晶亮。 —— 貝弗里奇

一切出色的東西都是樸素的，它們之令人傾倒，正是由于自己的富有智慧的樸素。 —— 高爾基

在真理和認(rèn)識方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺! —— 愛因斯坦

尋求真理的只能是獨自探索的人，和那些并不真心熱愛真理的人毫不相干。 —— 帕斯捷爾納克

真理，哪怕只見到一線，我們也不能讓它的光輝變得暗淡。 —— 李四光

關(guān)鍵在于要有一顆愛真理的心靈，隨時隨地碰見真理，就把它吸收進(jìn)來。 —— 歌德

凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。 —— 愛因斯坦

真理的發(fā)見，或道德責(zé)任的完成，都引起我們的歡欣，使我們整個生命震顫…… —— 克羅齊

既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧! —— 郭沫若

真理不是一種鑄幣，現(xiàn)成的擺在那里，可以拿來藏在衣袋里。 —— 萊辛

在我所講的一切中，我只是探求真理，這并不是僅僅為了博得說出真理的榮譽，而是因為真理于人有益。 —— 愛爾維修

一個人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也許看得不對，卻為旁人掃清了道路，甚至能使他的錯誤也終于為真理的事業(yè)服務(wù)。 —— 博克

不用相當(dāng)?shù)莫毩⒐Ψ?，不論在哪個嚴(yán)重的問題上都不能找出真理;誰怕用功夫，誰就無法找到真理。 —— 列寧

一個人要發(fā)現(xiàn)卓有成效的真理，需要千百萬個人在失敗的探索和悲慘的錯誤中毀掉自己的生命。 —— 門捷列夫

我們探求真理，在一切事件中，獲得真理是最高的快慰。 —— 桑塔耶納

真理就是具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實了和證明了它。 —— 伽利略

最好是把真理比做燧石，---它受到的敲打越厲害，發(fā)射出的光輝就越燦爛。 —— 馬克思

一個訓(xùn)練有素的思想家的主要特點在于，他不在佐證不足的情況下輕易做出結(jié)論。 —— 貝弗里奇

只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認(rèn)識的真理性的標(biāo)準(zhǔn)。真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會的實踐。 —— 毛澤東

寫魔法的作文【篇4】

我的老師會“魔法”！信不信由你！

等等，你可別誤會了，此“魔法”非彼魔法。要是你還不明白的話，就接著看下去吧！

我的老師姓黃名林麗，有著一頭金黃色的短發(fā)，在陽光的照射下，如同翻滾的波浪。黃老師個子不高，但身手敏捷，幾次蟬聯(lián)教師運動會的短跑冠軍，雖已經(jīng)四十幾歲，但風(fēng)采依舊不減當(dāng)年??！在體育場上，黃老師是個運動健將;在生活中，她十分端莊優(yōu)雅，要是穿起旗袍，仿佛是從古代美人畫里走出來一般，飄飄欲仙！

上課鈴響了，教室里亂哄哄的，同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹆奶?，絲毫沒有停下來的意思，個個兩眼發(fā)光，手舞足蹈，興奮地叫喊著。“好，好，我知道了?！秉S老師的聲音傳到了班級里。同學(xué)們“嗖”地回到座位上，挺直背，端端正正地坐好，教室里瞬間安靜下來，可就在前一秒，它還是個鬧市！黃老師走進(jìn)教室，不禁“撲哧”一聲笑了出來，忍不住發(fā)問：“怎么了？這是閱兵儀式嗎？”“黃氏魔法”在此可見一斑。

黃老師的語文課上得也是無可挑剔的，即使是令人發(fā)怵的古文，經(jīng)她解讀，也妙趣橫生，美不勝收。黃老師侃侃而談作者所構(gòu)造的意境，妙語連珠，措辭精到，會讓人產(chǎn)生一種錯覺，仿佛那就是作者本人在講述，課堂紀(jì)律好得出奇！除了上課魅力十足外，黃老師批評起某位同學(xué)上課做小動作時，往往出口成章，令全班瞠目結(jié)舌！在黃老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績一路突飛猛進(jìn)，在期末考試中一舉奪魁！

這就是黃老師。在我心里，她是一個偉大的人！是一個會“魔法”的老師！也是我永遠(yuǎn)的榜樣！

寫魔法的作文【篇5】

曉亮上課偷看卡通書，被劉老師逮個正著。下課后，劉老師把曉亮領(lǐng)到辦公室。

“說吧，”劉老師往椅子上一坐，“你還想不想學(xué)習(xí)？”

曉亮低著頭不說話。

“我不是不允許你們看課外書，但是‘課外書’只能在課外看，上課時就應(yīng)該好好聽課?！眲⒗蠋熣f，“跟你說過多少次了，學(xué)習(xí)的惟一途徑，就是認(rèn)真！”

曉亮像蚊子一樣應(yīng)了一聲：“是……”

上課鈴響了，劉老師擺擺手，“你先回去上課吧，書留在我這兒?！?/p>

曉亮一邊往教室走，一邊心疼被沒收的卡通書――那可是三個早晨沒喝牛奶換來的！哼，什么“學(xué)習(xí)的唯一途徑是認(rèn)真”，電子游戲還有秘訣呢，我就不新學(xué)習(xí)沒有捷徑！

下午活動課，曉亮沒去踢足球。他跑到學(xué)校圖書館尋找“學(xué)習(xí)的捷徑”。可是在“學(xué)習(xí)參考”書架上翻了半天，他發(fā)現(xiàn)每本書都說學(xué)習(xí)只有靠勤奮和認(rèn)真。唉，說不定劉老師的思想就是從這里來的！

曉亮失望了，他正準(zhǔn)備離開圖書館時，“童話書架上的一本書引起他的注意，書名叫做《學(xué)習(xí)的魔法》！咦，如果學(xué)習(xí)有魔法，那該多好啊！曉亮好奇地抽出書，翻開第一頁――

“親愛的小讀者，你是不是從‘童話’書架上找到這本書的？”真有意思，作者還和讀者聊天呢！曉亮感性趣地看下去――

“可是我要告訴你：圖書管理員弄錯了！這不是童話，而是一本實實在在的書，它能教會你‘學(xué)習(xí)的魔法’！”

看到這里，曉亮的心臟“怦怦怦”地跳起來。他看看四周，沒有別人。他急忙將書拿給管理員阿姨，打算借回家仔細(xì)看。

書上說，學(xué)習(xí)的魔法很簡單，只要念一句咒語“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦”，你需要的知識就會跑到你的大腦里來！魔法書還說，由于學(xué)校都是根據(jù)考試分?jǐn)?shù)判斷學(xué)習(xí)的好壞，所以“學(xué)習(xí)的魔法”在考試的時候施展，能保證施法者考出100分！哈，原來這么簡單！接下來曉亮就放開膽子玩了，他下課玩上課也玩。老師批評他，他就理直氣壯地說：“別管我，老師，我保證期末考試得一百分！”

一眨眼期末考試就到了，試卷發(fā)下來，曉亮習(xí)慣性地瀏覽試卷：第一題，不會；第二題，不會；第三題，第四題……我的媽呀，全都不會！如果是平時，曉亮肯定急得尿褲子，但今天不同了，他有魔法！

其他同學(xué)都開始緊張地答題，只有曉亮悠閑地望著天花板。劉老師過來看了看他的白卷，搖搖頭嘆了口氣。

曉亮心里偷偷地樂：“嘿，等會兒你就吃驚吧！”

他覺得時機差不多了，就念咒語：“嗚嚕哇啦……”

“干什么？”劉老師猛地打斷他，“考試時不許說話！”

曉亮吐了一下舌頭，咒語就沒念完。他當(dāng)然不甘心，等劉老師轉(zhuǎn)身向前走，他一口氣大聲念出來：“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦！”

話音一落，只見同學(xué)門腦袋里迸射出一條條彩色的光帶，“噌噌噌”地鉆進(jìn)曉亮的身體！

“哇，真的是魔法呀！”曉亮驚呆了。

彩光閃過，曉亮突然覺得腦袋里充實起來：看看第一題――太簡單了！第二題――小意思！第三，第四題……喂，喂喂，這是考我的嗎？簡直是幼兒園的題目嘛！

曉亮的頭腦從來沒有這樣清晰過，他抓起鋼筆，“刷刷刷”龍飛鳳舞起來。寫了幾題，他突然覺得有點不對勁：教室里太安靜了！其他同學(xué)的寫字聲沒有了，連劉老師也不再走動了！剛才自己那么大叫，劉老師怎么也會批評一下呀！

他抬頭一瞧：咦，同學(xué)們怎么都舉著筆發(fā)愣？劉老師怎么抬起左腿就是不放下，像個木頭人？

曉亮害怕了，他試探著叫了一聲：“劉……老師？”

劉老師一動不動。

曉亮壯著膽子跑上去，舉手在劉老師眼前晃了兩晃，“劉老師，你怎么啦？”

劉老師終于費力地眨了一下眼睛，迷惑地問：“誰是劉老師？”

糟糕，劉老師不知道自己是誰了！曉亮再問同學(xué)們，他們也變成了失去記憶的嬰兒！曉亮明白了，學(xué)習(xí)的魔法把劉老師和同學(xué)們的記憶全部都吸到他的大腦里來了！

曉亮的臉“刷”的一下就紅了，他心想：我雖然學(xué)習(xí)不好，卻不是一個自私的人！我不能因為自己想拿高分，就讓老師和同學(xué)受罪！

曉亮急忙跑上講臺找到自己的書包，抽出《學(xué)習(xí)的魔法》使勁翻。在最后一頁，他終于找到“解除魔法的方法”――

“親愛的小讀者，非常高興你找到這一頁，這說明你不是個自私的孩子。”書的作者寫道，“其實，學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程，它的惟一途徑，就是認(rèn)真和勤奮，你說對不對？”

曉亮邊看邊點頭。

“現(xiàn)在幫你的老師和同學(xué)解除魔法吧，咒語是：‘對不起，我錯了?！?/p>

曉亮對著劉老師和同學(xué)，誠懇地說：“對不起，我錯了?！?/p>

嘩！五顏六色的光帶從他身體里飛出，鉆回了劉老師和同學(xué)們的大腦。

“咦，張曉亮你怎么站在這兒？”劉老師回過神來，“快坐回去！”

曉亮回去坐好，拿起橡皮擦試卷上的答案。

劉老師又過來了，他奇怪地問：“張曉亮，答案寫得好好的，你擦掉干嗎？”

“因為它們是錯的?！睍粤粱卮?。

曉亮在心里說：“劉老師您放心，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次考試交上一份真正合格的答卷！”

寫魔法的作文【篇6】

火熱的夏日毒辣辣地暴曬著，好像永遠(yuǎn)不知道停息。地面上，人們的汗水濕透了薄薄的單衣，樹上的葉子被烈日烤得干巴巴的，蟬扯著嗓子高喊著想乞求一絲涼氣。這時，秋拖著她那倔脾氣的大掃把，把涼絲絲的微風(fēng)帶給大地。夏的火焰被熄滅了，留下的是一串時間的印記。

現(xiàn)在只剩下游手好閑的秋了。為了自尋開心，她準(zhǔn)備出門旅行。她擦亮閃閃發(fā)光的皮鞋，整理好亂篷篷的大掃把，騎著它飛向高空。

空中劃過一條耀眼的金光，早晨美麗的黎光籠罩著大地。一個新的早晨，帶著人們友好的祝福，秋天開始了。秋來到了森林，用了點魔力，給綠油油的葉子穿上紅色或黃色的高雅禮服。葉子們開展了一次一年一度的舞蹈大會，一部分葉子紛紛跳下樹進(jìn)行優(yōu)美的舞蹈。剩下沒有去表演的，就飛向遠(yuǎn)方。它們會落到鳥兒手里，鳥兒心里明白這是秋給發(fā)的通知，冬要來啦，便成群結(jié)隊地飛向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的南方，那兒有一年三百六十五天溫暖的氣候，冬不敢去那里。

告別了森林的秋，又飛向了果園。果園里靜悄悄的，安靜的枝丫上掛著安靜的葉，一點都不像果園。于是秋又用上了魔法。這時，樹上開了一朵朵花，結(jié)出了一枚枚果。人們見果子長出來了，笑逐顏開，紛紛搬來梯子和籃子來摘果實。果實十分漂亮，紅紅的，大大的，甜甜的，很招人喜歡。果園里充滿了“啪噠”的果子掉下的聲音，啃果子的“滋滋”聲，更多的還是人們的歡歌笑語聲。

離果園不遠(yuǎn)處，有片田野。田野上種了許多密密麻麻的稻谷，但仍舊是青色的。小坡上的那戶人家，米缸已經(jīng)見底了，家中的老婆婆正在發(fā)愁。不僅僅是這一戶，村莊里大部分人家的米都快吃完了。這可怎么辦呢？聰明善良的秋又揮起魔法掃把，青色的稻漸漸長大，田原里出現(xiàn)了大片大片耀眼的、燦爛的金黃色?？烧媸敲利?！風(fēng)一吹，田上就出現(xiàn)了一股“稻浪”，稻子都搖動起來。人們出了家門，手中握著鐮刀，走向金黃的稻田。家門口站著婦女和小孩，眼里充滿了幸福。沒多久，家中的米又多了幾大缸。

秋也很開心。她坐在空中的掃把上，興奮的淚一涌上來，天上就下起了輕輕的秋雨。地上的小孩子拍著手：“秋雨！秋雨！”從天而降的“銀針”，屋檐上順著流到柱子上的水，地面上一朵朵水晶般的水花，伴在嘩嘩聲里。美麗的秋天。

文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，分別描寫了秋的森林、秋的果園、秋的田野，為我們呈現(xiàn)了三幅美麗的秋景圖，表達(dá)了作者對秋的喜愛之情。文章語言優(yōu)美，“魔力”“舞蹈大會”“表演”“笑逐顏開”等詞語的使用使得文章充滿活力，內(nèi)容豐富多彩，比喻句““秋雨！秋雨！”從天而降的“銀針”，屋檐上順著流到柱子上的水，地面上一朵朵水晶般的水花，伴在嘩嘩聲里。”等的使用也為文章增色不少，是篇佳作。

寫魔法的作文【篇7】

愛是這個世間最神奇的魔法，只要有了愛，他會甘愿為你做一切遐想。

曾經(jīng)一直以為，我有一個會魔法的外公。小時候，每年去長沙探望他，那些在一起的時光，給我留下了許許多多難忘的回憶，像魔法一樣如夢似幻，長久溫暖著我的內(nèi)心··.....

經(jīng)常和外公一起走在啟明街上，街道橫跨過彎彎的小河，河上還有一座小石橋。一個陰天，河面上盤旋著許多小蜻蜓、小飛蟲。看到它們自由自在飛舞的樣子，我高興得手舞足蹈，想象著自己也長出翅膀和它們一起舞蹈。撒開外公的手，我張開雙臂用力往空中跳，可怎么也飛不起來。這些小可愛太令人羨慕了，我呆呆地望著出神。忽然，我感到自己被舉到了半空中，飛上去、飛下來，飛上去、飛下來，忽上忽下，轉(zhuǎn)著圈晃蕩著······我高興壞了，咯咯地笑起來：“噢，我飛起來啦，我飛起來啦!”

外公也樂了，他大聲地笑起來，過了好久才慢慢把我放下來。他蹲下身湊近我的耳朵說：“悄悄告訴你一個秘密，外公會呼風(fēng)喚雨!”

呼風(fēng)喚雨?我不由得瞪大了眼睛，吵著要他表演給我看。外公站起身來，屏氣凝神扎好馬步，像武林高手一樣閉目調(diào)氣，緩慢卻用力地向外推了一掌。過了一會兒，他睜開了眼，意思是發(fā)功完畢了。這專業(yè)的模樣，看得我如癡如醉。他看我一臉崇拜的樣子，哈哈大笑起來，摸摸我的頭：“好了，你就睜大眼睛瞧著吧，不出半個鐘頭，準(zhǔn)下雨!”我趕緊撒開步子跑回家，連鞋也顧不得換，就趴在窗臺上等雨。沒過一會兒，天上果然落下了一顆顆豆大的雨滴，不一會兒便風(fēng)雨交加，將外面的世界織成了一片雨霧。外公的“魔法”成真了，我對他簡直佩服得五體投地。

后來，我也曾一時興起，向鄰家孩子炫耀自己能呼風(fēng)喚雨，學(xué)著外公的樣子發(fā)功給他看。

“真的不會失敗嗎?”他問我。

“絕對不會!這神力可是一位魔法師賜給我的，只要我一發(fā)功哈哈，你就盡管看著吧!”外頭萬里無云，暖陽下刮過陣陣微風(fēng)。我們靠在窗邊，靜靜等待著

奇跡的降臨。不知不覺間，半個鐘頭已經(jīng)悄然溜走，天空中仍然沒有一滴雨飄落。面對鄰居的質(zhì)疑和嘲笑，我不禁疑心道：難道外公的魔法是騙我的嗎?

晴朗的黃昏，天上沒有烏云，取而代之的是一輪西沉的紅日，散發(fā)著柔和的光芒。遠(yuǎn)處的山巒樹影隱約浮現(xiàn)，小河的水面倒映著祖孫倆依偎的身影。晚霞中，一只蜻蜓從橋下飛過。外公又一次把我抱了起來。

另一天，我和外公又走在啟明街的小石橋上。舉目所見，我們靜靜地望著那安靜美好的景色，幸福地靠在一起。

那一瞬間我忽然明白，原來外公從來沒有什么魔法，唯一擁有的，只是對親人極致的愛罷了。愛是這個世間最神奇的魔法，只要有了愛，他會甘愿為你做一切遐想。想到這里，淚水盈滿了我的眼眶。

寫魔法的作文【篇8】

3月22—29日，我們一行十九人有幸參觀了山東茌平縣杜郎口中學(xué)。通過聽課、參觀、聽講座一系列活動后，我感受的是震撼，收獲的是轉(zhuǎn)變！為期八天的學(xué)習(xí)，通過聽劉愛軍專家講座、課堂實地聽課、聽杜郎口中學(xué)兩位專家老師的報告，以及與同去的老師們的交流，讓我對現(xiàn)代教育教學(xué)理念有了一個全新的認(rèn)識，特別是崔其升校長的“學(xué)生的依賴是教師的悲哀，教師的包辦是學(xué)生的悲哀”的名言，一語中的，揭示了素質(zhì)教育的真諦！

教學(xué)模式“以人為本，關(guān)注生命”為教育宗旨，以“給我一次機會，還您一份驚喜”、“我參與，我快樂，我自信，我成長”為辦學(xué)理念，在快樂中幸福，在幸福中成長，變苦學(xué)為樂學(xué)，變樂學(xué)為會學(xué)。以“人人參與個個展示嘗試成功，享受快樂，激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)”為特色的課堂模式，大大落實素質(zhì)教育。首先從心理上要完成三個轉(zhuǎn)變：1.學(xué)生：由接受知識的容器變?yōu)橛凶灾魅烁竦娜?；由對考試的?zhǔn)備變?yōu)閷θ松睦斫?；由對知識的背記變?yōu)橐?guī)律的總結(jié)；由內(nèi)向羞澀變?yōu)橛赂掖蠓剑挥勺运阶優(yōu)楣妗?.教師：由主演變?yōu)閷?dǎo)演；由經(jīng)驗變?yōu)榭蒲校挥涩F(xiàn)成變?yōu)樯?；由師長變?yōu)榕笥?；由老師變?yōu)閷W(xué)生。3.課堂：教師有傳授者變?yōu)椴邉澱?；一言堂變?yōu)榘偌银Q；單純知識型變?yōu)橹R能力情感型；唯一答案、標(biāo)準(zhǔn)答案變?yōu)槎鄿?zhǔn)解答；整齊劃一變?yōu)殪`活多變；精英式變?yōu)榇蟊娀?；死記硬背變?yōu)轶w驗感悟；聽說讀寫深化為演唱畫作；接受式變?yōu)樘骄渴剑话卜质丶鹤優(yōu)槌凶赃x。黑板是學(xué)生的，講臺是學(xué)生的，甚至整個講解的過程都是學(xué)生的，初始權(quán)、疑問的發(fā)現(xiàn)權(quán)都是學(xué)生的；他們營造的是“三動”課堂，動腦（預(yù)習(xí)階段），動手（展示階段）動口（交流階段）。

在學(xué)校教育中，特別是在基礎(chǔ)教育階段就應(yīng)高度重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如果學(xué)生的自學(xué)能力能夠培養(yǎng)起來，能夠獨立獲取知識，那么就可以極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，調(diào)動他們主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且增強他們依靠自身力量獲取知識的信心，學(xué)會一生持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)?？墒亲詫W(xué)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，這需要我們老師和學(xué)生的共同努力。我們過去培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)常常使用的方法是：給學(xué)生預(yù)習(xí)卡片或預(yù)習(xí)提綱讓學(xué)生自己回家預(yù)習(xí)，其實這在無形中增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這樣的預(yù)習(xí)作業(yè)是低效的，學(xué)生多半是應(yīng)付，極少有認(rèn)真完成的。而且這種方法還有一個弊端就是當(dāng)學(xué)生真正預(yù)習(xí)之后遇到一些不懂的問題不能夠及時有效的解決，還要等到第二天上課時老師來講解，這樣就降低了學(xué)生自學(xué)的積極性。杜郎口中學(xué)一改過去傳統(tǒng)預(yù)習(xí)方法，而把它直接上成預(yù)習(xí)課，將個體自學(xué)擴展為“群體自學(xué)”。讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過自主學(xué)習(xí)與組內(nèi)交流合作完成任務(wù)。充分挖掘課堂上幾十個學(xué)生的.“群體價值”，將“兵教兵”、“學(xué)習(xí)互助”的辦法滲透到平時的課堂中。這樣既能保證自學(xué)的順利進(jìn)行，又能將學(xué)生不明白的問題消滅在萌芽狀態(tài)。

學(xué)生渴望得到他人的尊重，渴望被集體認(rèn)可，更進(jìn)一步說就是渴望獲得自尊、自信和成就感。那么如何讓學(xué)生的需求得到滿足呢？杜郎口中學(xué)開辟出一條“展示”之路。讓學(xué)生在不斷的展示中獲得這種心理滿足感，得到一種在其他地方得不到的成就感。當(dāng)他們的自信在班級中逐漸形成的時候，這種良好的情緒便能影響周圍的其他人。

我平時的教學(xué)中也注重讓學(xué)生展示，但這種展示具有一定的局限性。采用的基本上是師生之間的機械問答。先是老師講解，然后拋出一個自認(rèn)為很吸引人的問題，希望學(xué)生們能夠仔細(xì)思考，做出完美的回答?？墒撬麄兊谋憩F(xiàn)卻恰恰相反，當(dāng)學(xué)生們看到題目出現(xiàn)的那一刻，心中就開始打鼓，腦子被迫運轉(zhuǎn)，他們緊張畏懼，害怕待會兒如果答錯了會在全班同學(xué)面前丟臉。時間長了，學(xué)生的逆反心理漸漸滋生出來，對回答問題的興趣銳減。這時老師再費盡心機地找出許多激勵性的語言來引導(dǎo)學(xué)生也無濟(jì)于事了。

杜郎口中學(xué)的展示課不僅僅是讓學(xué)生匯報老師布置的任務(wù)，而且讓學(xué)生把自己的所學(xué)、所思、所悟、所感、所創(chuàng)全部表達(dá)出來，學(xué)生們不需要顧慮，更不用拘泥于形式，他們可以采取講解、解題、領(lǐng)讀、表演、演示，以及他們所能想到的任何方式將心中的想法表達(dá)出來。通過深入課堂看出，學(xué)生在展示自己時表情激動，感情充沛，回答問題的積極性很高，并且多次出現(xiàn)搶著展示自己的現(xiàn)象，在我們傳統(tǒng)的課堂上這種搶答的現(xiàn)象是稀有的。所以說這種教學(xué)的獨創(chuàng)與改革不能不讓人佩服，不能不讓學(xué)生拍手叫好。

我認(rèn)為杜郎口中學(xué)的展示課是自學(xué)的催化劑，自學(xué)是展示的保障。學(xué)生因充分展示自己而積極自學(xué)，又因為充分自學(xué)而積極展示，兩者相輔相成，共同進(jìn)步。

杜郎口的教改，把課堂留給學(xué)生，讓學(xué)生有更多的自學(xué)和展示的機會，能夠當(dāng)堂解決的問題絕不留到課后。他們的實質(zhì)都是用各種方法來激勵學(xué)生自學(xué)、樂學(xué)。

在今后的教學(xué)中我要改變教學(xué)理念，努力跟上時代步伐，改進(jìn)教學(xué)方法；在學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)方法的同時，探索適合于本校本班學(xué)生實際的教學(xué)模式。

寫魔法的作文【篇9】

踏著歡快的步伐，和著清脆的上課鈴聲走進(jìn)教室。她，就是我們?nèi)昙墪r的英語老師—景老師。這位老師給我留下的印象一直揮之不去。

景老師眉清目秀，披著長長的秀發(fā)。她鼻子上架著一副黑框大眼鏡，顯得特別年輕有活力。景老師一開始上課，臉上就綻開了笑容。這一笑，笑出了她教學(xué)的熱情；這一笑，笑出了她對我們的殷切期盼；這一笑，笑出了我們對知識的渴望。景老師就像春風(fēng)吹來的花香，彌漫在整個教室，深深地吸引著每一位同學(xué)。

景老師上課總會帶著一些小獎品，來鼓勵我們學(xué)習(xí)英語。記得有一次，我們要上水果這一單元的課。景老師帶來了各種水果，只要問題回答正確，就可以吃到一塊小水果。想吃水果的欲望刺激著每一個同學(xué)，只要老師一提問，我們就爭先恐后地把小手舉得高高的，我們既緊張又激動，有的甚至站了起來，教室里熱鬧極了。這獎品雖然是一塊小小的水果，但在我們心中確是無上的光榮。一塊小小的水果，就像是她的魔法棒，讓我們的英語課變得如此生動有趣，景老師真是有辦法！

景老師的魔法還表現(xiàn)在溫柔上。每當(dāng)有人考試不理想時，景老師不但不批評他們，而且還會溫柔地鼓勵他們，耐心地給他們講解錯題，提醒他們不能粗心大意。如果有同學(xué)違反課堂紀(jì)律，景老師依然會溫柔地和他們講道理，就連最調(diào)皮的同學(xué)也很聽她的話，景老師可真是有辦法！

景老師就是這樣一個很特別的老師，雖然她只教了我們一年，但是我總是忘不了她，她真是一個有“魔力”的老師。

寫魔法的作文【篇10】

春姑娘乘著清風(fēng)帶著溫暖翩翩而來，在這美麗的春天里，她讓我們看到了花兒的笑臉和小草的新衣裳!迎一路春風(fēng)，灑一路歡笑，今天我們走在春精靈的花園——安鎮(zhèn)農(nóng)博園里。

你瞧，前面的花兒爭奇斗艷，五顏六色。各色的蝴蝶花兒吹著響笛，好象在說：“瞧，我多神氣，誰敢跟我比?！必i籠草在那個挺著大肚子不服氣地說：“我敢跟你比，信不信我一口把你吞了?！?/p>

你再瞧那邊，一朵朵郁金香亭亭玉立的站在那兒。紫色、黃色、白色、紅色……在陽光的照耀下一閃一閃的，微風(fēng)拂過，香色撲鼻，沁人心脾。紅郁金香張望著紅通通的小臉蛋，巴不得有人用相機把它拍下來。火紅火紅的花瓣用金邊鑲嵌，有的含苞欲放，有的張開了幾片花辨，還有的是花骨朵兒。在來看看黑郁金香。從遠(yuǎn)處看，黑壓壓的一片，像一群烏鴉站在那里。從近處看，像一棵棵黑珍珠，真不虧是花中極品呀!”花兒形態(tài)各異，有的含苞欲放就像一個害羞的小女孩;有的張開了花瓣兒，好似高貴的婦人，有的還是花骨朵兒，仿佛積蓄了力量等待春姑娘的召喚，有趣極了……郁金香的花語是“永恒的祝?！保高@祝福也能隨風(fēng)飄遠(yuǎn)!小蜜蜂忙忙碌碌地飛來飛去，一會兒飛到這朵花里，一會兒飛到那朵花里，好象在品嘗哪朵花最香甜。綠牡丹呢，花瓣像絨布，花朵似翡翠，特別引人注目;白牡丹呢，穿著雪白的婚紗，像剛出水的美人，鮮亮誘人。

春姑娘的到來帶給大地一片新的景象，到處都充滿生機，充滿希望，到處都光彩奪目、鳥語花香!同學(xué)們，你們是不是覺得這是春精靈的'魔法呢?

寫魔法的作文【篇11】

水，我想大家一定不會陌生，因為這個寒假我們每天都和雨水朝夕相處，聽到了雨滴在說話，但從未研究過水的奧秘。3月20日下午，蕭報小記者進(jìn)校園活動來到了我們第一實驗小學(xué)，聽說這次活動的主題是有關(guān)水的魔法，于是我懷著一顆好奇的心來到多功能廳，了解一下水到底有哪些魔法。

首先草莓老師非常親切地向所有小記者提問一些水的問題，大家爭先恐后地進(jìn)行了回答。通過提問，大家對水有了更深的認(rèn)識。當(dāng)草莓老師用魔法式的語氣告訴大家見證水的魔法的實驗就要開始的時候，整個多功能廳頓時一片寂靜，大家安靜地坐著等待著。只見草莓老師把一只鼓鼓的氣球放在一支點燃的蠟燭上，大家頓時大驚失色，有的用雙手馬上捂住雙耳，有的緊閉雙眼不敢直視，有的甚至發(fā)出了恐慌的聲響。但是氣球在草莓老師的手上就是遲遲不爆，真的像是施了魔法似的。正當(dāng)大家百思不得其解的時候，草莓老師告訴大家其中的原因：原來在吹氣球前，氣球里已裝了水，因為水火不容，水又能吸引火的熱量，所以氣球才不會爆破。“哇，原來是這樣??！”多功能廳立刻變得活躍起來了，大家你一言我一語討論著。

隨后草莓老師給我們講解了許多水的故事和實驗，通過實驗讓我們體驗到了水的魔法，其中最讓我記憶深刻的是熱水和冷水的故事。

快樂的活動很快在我們的幻想中結(jié)束了，這次活動讓我們學(xué)到了水的許多不為人之的秘密，同時也填充了我們的小腦袋。

寫魔法的作文【篇12】

你是否看過這樣的畫面？蒼茫無垠的沙漠穿過一隊駱駝；巍峨的高山之巔一列螞蟻緩緩而行；參天大樹的頂端葉尖發(fā)現(xiàn)一只蝸牛！你是否驚呼神奇——小小的它們是用了怎樣的魔法到達(dá)彼岸？

魔法，在傳說中總能輕易地滿足我們的心愿。就像灰姑娘的南瓜車與水晶鞋，就像小美人魚的雙腿，她們在魔法世界中實現(xiàn)了自己的夢想。但是，南瓜車和水晶鞋很快消失，小美人魚最終也化為泡沫消逝在大海。魔法，真的存在嗎？

有一位爺爺會真正的魔法！那是幾十年前，全國多地出現(xiàn)饑荒，國家困苦，民不聊生。有一位年輕人在偶然下田查看時，發(fā)現(xiàn)了一株獨特的水稻，相比其他水稻不僅更高大，果實也更飽滿。這讓這位年輕人點燃了心中的火苗，從此開始了他孜孜不倦追求一生的夢想。當(dāng)時，國際上技術(shù)最先進(jìn)的美國和日本雜交水稻研究都失敗了，很多科學(xué)家都不相信雜交水稻能夠成功。他頂著巨大壓力，埋頭鉆研，失敗——探索——再失敗——再探索，在反復(fù)的實驗中艱難而執(zhí)著的堅持著。經(jīng)過十幾年奮戰(zhàn)，終于在1976年讓雜交水稻得到大面積推廣，讓14億中國人民吃飽了飯。

他就是有著“禾下乘涼夢，一夢逐一生”的袁隆平爺爺。他用神奇的“魔法”將普通水稻變成了高產(chǎn)的雜交水稻，用一粒種子改變了中國，改變了世界。而這個魔法就是幾十年如一日的勤奮，是腳踏實地的學(xué)習(xí)與鉆研。

看我們身邊，書畫社團(tuán)那一幅幅筆酣墨飽的字畫，文學(xué)社團(tuán)那一篇篇優(yōu)美的文章，民樂團(tuán)那一曲曲震撼人心的合奏，舞蹈團(tuán)行云流水般的一招一式，是一揮魔法棒就完成了嗎？不，沒有成百上千遍腳踏實地的刻苦練習(xí)，沒有積少成多的日積月累，便沒有這水到渠成的喜悅和驚艷。

再看遠(yuǎn)方，駱駝一步一個沙坑才能穿過沙漠；螞蟻一毫一厘丈量才能爬過高山；蝸牛傍晚出發(fā)才能在次日黎明吸吮到最鮮嫩的汁液。

腳踏實地，是最好的魔法！

寫魔法的作文【篇13】

為什么每次寫同樣的作業(yè)時，有的同學(xué)完成的快，有的同學(xué)完成的慢。那是因為寫得慢的同學(xué)不會合理運用時間，時間是擠出來的，而不是等出來的。

要做掌控時間的魔法師，必備的工具是備忘錄，備忘錄不能太大，最好采用便于隨身攜帶的本子，把每天想要做的事情急必須做的事情記在本子上，用來提醒自己。

你是否忘記我老師留了什么家庭作業(yè)的經(jīng)歷？與其到處詢問別人，不如放學(xué)前準(zhǔn)備好自己的備忘錄。將老師留的作業(yè)詳細(xì)的記在上面。這樣做的話，你不僅能夠擺脫忙亂，還能幫助到其他的同學(xué)。很多人喜歡直接把老師留的作業(yè)寄到各科的書上，于是書上出現(xiàn)了密密麻麻的各種復(fù)雜標(biāo)記。這樣的習(xí)慣非常不好，會導(dǎo)致你漏掉作業(yè)或是看不清作業(yè)，還有把作業(yè)寫得非常混亂，該寫的作業(yè)沒有寫，不該寫的作業(yè)寫了。而且還會導(dǎo)致書籍混亂，不易辨認(rèn)。

在生活中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)我們要正視別人的優(yōu)秀，而不是羨慕、嫉妒別人，與其這樣不如抓緊時間勤奮學(xué)習(xí)，努力減少你和他人之間的差距，養(yǎng)成整潔有效的記錄習(xí)慣可以讓我們做事更有條理，避免遇到突發(fā)事件時慌亂不已，這樣也會省很多時間。所以我們要做一個掌控時間的魔法師。

寫魔法的作文【篇14】

41. 既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧! —— 郭沫若

42. 人類用認(rèn)識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物;用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng)造宇宙。 —— 克羅齊

43. 真理之所以為真理，只是因為它是和謬誤以及虛偽對立的。 —— 車爾尼雪夫斯基

44. 遇到有承認(rèn)自己錯誤的機會，我是最為愿意抓住的，我認(rèn)為這樣一種回到真理和理性的精神，比具有最正確無誤的判斷還要光榮。 —— 休謨

45. 人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是錯誤。 —— 歌德

46. 向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。 —— 盧梭

47. 共產(chǎn)主義革命就是同傳統(tǒng)的所有制關(guān)系實行最徹底的決裂。 —— 馬克思、恩格斯

48. 只要在多走一小步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理變會變成錯誤。 —— 列寧

50. 過去的錯誤的學(xué)說不宜忘掉不談，因為各種真理都要在和錯誤斗爭之中，才能維持他們的生命。 —— 克羅齊

51. 只有在斗爭中無所畏懼，才能在追求真理的過程中把自己雕塑成器。 —— 張志新

53. 我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。 —— 王若飛

54. 理直氣壯，永遠(yuǎn)不怕真理，勇敢地?fù)碜o(hù)真理，把真理告訴別人，為真理而戰(zhàn)斗。 —— 劉少奇

55. 我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質(zhì)的權(quán)威之前拜倒。 —— 郭沫若

56. 為尋求真理的努力所付出的代價，總是比不擔(dān)風(fēng)險地占有它要高昂得多。 —— 萊辛

57. 我們對于真理必須經(jīng)常反復(fù)地說，因為錯誤也有人在反復(fù)地宣傳，并且不是有個別的人而是有大批的人宣傳。 —— 歌德

58. 我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級，舍棄革命事業(yè)。我有一天生命，我就應(yīng)該為它們工作一天! —— __

59. 為了保存一個人的生命，而背叛了千萬人的解放事業(yè)，遭到千萬人唾棄，那活著還有什麼意思? —— 王若飛

60. 為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 —— 巴金

61. 英雄---就是這樣一個人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會的利益所需要做的事。 —— 伏契克

63. 生，亦我所欲也;義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。 —— 孟軻

寫魔法的作文【篇15】

一、黑板的妙用。

走進(jìn)杜郎口中學(xué)的教室，感覺與別的學(xué)校的最大區(qū)別就是黑板多，教室四周都是黑板，走廊里也是黑板，學(xué)生沒有作業(yè)，所有的練習(xí)都是在黑板上完成的。

1、效果。

⑴我看了幾個班的晚自習(xí)，覺得自習(xí)和上課沒有什么兩樣，學(xué)生一會在黑板上寫，一會在下面議，有的在翻閱資料。從初一參觀到初三，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的粉筆字有一個質(zhì)的飛躍，初一寫得有點別扭，但初三學(xué)生寫的方正規(guī)矩，有些比外面黑板上的通知寫的還好。由于在黑板上寫，大家都看得見，自然的就增加了學(xué)生努力寫好的動力。

⑵學(xué)生辛辛苦苦學(xué)習(xí)的成效，及時在黑板上得到了體現(xiàn)，無疑是對學(xué)生無聲的肯定和獎勵，學(xué)生熱情很高。在黑板上糾錯也比較方便，不象在作業(yè)本上圖改，顯得比較亂。

⑴因陋就簡，投入少，見效快，符合本地條件。如果有多媒體投影儀，學(xué)生寫在紙上，投射出來同樣可以大家評點，起碼能節(jié)省上來下去的時間，但這需要錢?，F(xiàn)在看到他們已經(jīng)裝上了多媒體，但沒有用，可能他們是把大量使用黑板演示作為一種特色，為條件差的學(xué)校提供一個很好的范例。我認(rèn)為如果條件具備土洋結(jié)合效果會更好。用最簡陋的設(shè)備，創(chuàng)造最好的教育成效，辦法妙。

⑵提升學(xué)生參與意識，增強學(xué)生表現(xiàn)欲望，達(dá)到了學(xué)生樂學(xué)的效果。學(xué)生作業(yè)，老師要求不允許抄襲，個人保管好自己的作業(yè)，寫得好的和不好的，都不拿出來給別人看，差的怕丟丑，好的怕抄襲，捂著蓋著，只有老師獨享學(xué)生的作業(yè)評改。老師批改累，學(xué)生看看批語也就放到一邊，并沒有達(dá)到鼓勵優(yōu)者更優(yōu)，差者奔優(yōu)的目的。現(xiàn)在作業(yè)透明度高了，作業(yè)差的同學(xué)也要面子，必須想辦法，把作業(yè)寫好，作業(yè)好的要保持優(yōu)等，自然也在努力追求更加完美。一張黑板，把封閉作業(yè)的評改，變成了公開的評改和展覽。誰不想表現(xiàn)一下自己的真功夫？做法妙。

⑶作業(yè)寫在黑板上，為生教生，師教生，生教師，師生互動提供了保障條件。學(xué)生學(xué)習(xí)主動，獲取的信息量大，有時寫在黑板上的知識，老師真的需要請教學(xué)生才能明白。黑底白字，一目了然，能者講解，悟者復(fù)解，鈍者緩解。黑板上墻，大家都忙，教法妙。

學(xué)生不留作業(yè)，不僅僅在黑板上做了，那些貼在墻上的用鋼筆書寫的手抄報、知識庫、信息欄和預(yù)習(xí)筆記等，并不比所謂的書面作業(yè)差，好在學(xué)生愿意寫，愿意收集整理，效果比書面作業(yè)強得多。

任課時也讓學(xué)生爬黑板，或聽寫默寫，或填詞造句，或翻譯古文，或劃分成分填寫標(biāo)點等等，項目不少，主要是有選擇地讓學(xué)習(xí)好的上去給大家做個榜樣，也讓差的上去，總有點懲罰的意思?，F(xiàn)在聽課，很少見老師讓學(xué)生爬黑板了，總覺得缺點什么，一批所謂的一根粉筆、一個本、上課全憑一張嘴，就把粉筆的用途放到一邊了，不用粉筆，黑板也就歇著了。也可能是考試不靠粉筆字的緣故吧，那就又是“應(yīng)試”作怪了。杜郎口做了一個很好的回答：黑板很好用。

記得90年，年級組自行組織聽課活動，三班班主 任劉英祥老師和四班班主任徐淑祥老師都在各自的教室里釘了一圈黑板，學(xué)生上課第一件事就是上黑板演習(xí)數(shù)學(xué)題或默寫英語單詞和課文，感覺對于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)肯定有作用，就是把教室的環(huán)境改變了，我們一二班拿不定主意搞不搞，想等到下學(xué)期看看再說，結(jié)果在暑假里，學(xué)校統(tǒng)一粉刷墻壁，把那些黑版全部毀掉了，自此，再無人過問這件事。如果當(dāng)時的領(lǐng)導(dǎo)是個教育的行家或者是教育的.有心人，即使不給予支持，給個說法，雖不能和杜郎口中學(xué)相比，積極的作些嘗試是完全可以的。

二、資料的利用。

“學(xué)生手里資料越多，越不動腦?！边@是我從前的體會，學(xué)生滿手的是資料，你提出問題，他就照著資料讀出標(biāo)準(zhǔn)答案，還懂什么腦子？其實老師備課，不也是在廣泛的收集資料嗎？信息時代，能夠獨立的獲取信息本身就是一種能力，學(xué)生多一些獲取信息的渠道有什么不好？ 關(guān)鍵要看怎樣合理的利用信息，發(fā)揮信息在處理學(xué)習(xí)難題中的作用。

1、大部分學(xué)生手里有參考資料，但不統(tǒng)一，有各種版本。預(yù)習(xí)時，學(xué)生討論問題，確定目標(biāo)，有資料很重要，保證了目標(biāo)的確定不會偏離主體。學(xué)生可以聯(lián)系實際的同時，參考注釋，適時調(diào)整，各抒己見，達(dá)成共識。獲取信息的過程，少了老師的灌輸，多了學(xué)生的自主，提高了學(xué)生參與的能動性。

2、課堂上學(xué)生爭先發(fā)言，誰的聲音大誰說，誰搶在頭里誰說，手頭的資料只能作為預(yù)習(xí)時的參考，回答問題時，是來不及看資料的。好多同學(xué)的發(fā)言讓在場的聽課老師吃驚，那絕不是憑參考資料所能表達(dá)出來的，特別是針對課文內(nèi)容的辯論，見解針鋒相對，論點新穎，論據(jù)有力，不難看出，既有廣泛采集信息的痕跡，又有臨場發(fā)揮的實力。這就是能力。

3、爭而有序，搶而不亂。有了有效的預(yù)習(xí)，問題提的全面，老師一目了然，早已找準(zhǔn)落腳點，適時引導(dǎo)，課堂自然圓滿。盡管老師沒說幾句話，是因資料領(lǐng)先。就是說的幾句話，也是重復(fù)強調(diào)學(xué)生引用的資料上的關(guān)鍵點。

三、監(jiān)督的作用。

杜郎口中學(xué)搞得好，關(guān)鍵是教學(xué)監(jiān)督發(fā)揮了極為重要的作用。

1、日清月結(jié)。每天上課情況評點，每日打分，每月匯總，及時獎勵糾偏，確保了開放性課堂的有效進(jìn)行。制度面前人人平等，不是合格課，就別上課。特別是當(dāng)眾評點，沒了面子，沒了虛榮，只留下克服錯誤追求完美的上進(jìn)心。

2、聽課互動。領(lǐng)導(dǎo)聽課評課、組長聽課評課、同事聽課評課，不是蜻蜓點水，而是查問題，挑毛病，以利于自己不落伍掉隊。

3、分層考核。組與組對比，班與班對比，有了比較就有了參照，不努力行嗎？不在乎獎勵，還不在乎自尊心嗎？走廊黑板上看到的不是某人的什么先進(jìn)榮譽，而是某人的上課情況統(tǒng)計，某組的整體考核情況。

每天有近千人來參觀學(xué)習(xí)，他們沒有宣傳自己的所謂的名師，而是把那些不夠完美的課亮出來評說。這種精神值得我們深思。

寫魔法的作文【篇16】

假如我會魔法，

我要讓貧困小區(qū)的孩子能夠在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，

讓他們能在優(yōu)良的環(huán)境下快樂成長。

假如我會魔法，

我要幫助最美孝心的青年，

幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。

假如我會魔法，

我要讓世界上的每一位公民都有一件溫暖的棉衣，一雙暖和的鞋穿，

讓他們體會到全身心的溫暖。

假如我會魔法，

我要幫助許多的“灰姑娘”，

讓她們永遠(yuǎn)幸福、快樂。

假如我會魔法，

我要把世界變成美好的人間。

假如我會魔法，

我要變出甘甜的雨水，

去滋潤久旱的大地，

因為大地養(yǎng)育了我們，

讓我們得以生存。

假如我會魔法，

我要變出老師桌前的紫丁香，

裝扮老師的房間，

老師日日為我們操心，

每次批改作業(yè)到深夜，

多辛苦啊！

就讓這花香流入老師的心田，

讓老師做個香甜的夢。

假如我會魔法，

我要變成關(guān)閉工廠的合同，

讓我們的家園不受污染。

因為工廠排出污水、灰煙，

不僅不綠化環(huán)境，

反而把環(huán)境弄得越來越差。

假如我會魔法，我要變出和平的世界，

把戰(zhàn)爭中的孩子接來上學(xué)，

讓他們跟我們一樣，

幸福的讀書、快樂的玩耍。

還要贈送他們美好的社會、

溫馨的家庭，多么好！

假如我會魔法，我要幫助窮人，讓他們過上好日子；假如我會魔法，我要變一座學(xué)校，讓沒錢上學(xué)的孩子統(tǒng)統(tǒng)到那里去住；假如我會魔法，我要讓壞人改邪歸正，讓世界沒有壞人，只有好人；假如我會魔法，我要讓世界和平，不再有戰(zhàn)爭；假如我會魔法……

簌的一聲，我被帶到一個地方，我手里握著一根魔法棒。我高興極了，我會魔法了。我想：現(xiàn)在我會魔法了，我可以去幫助別人了，我要環(huán)游世界，幫助那些需要幫助的人。

我來到一個地方，發(fā)現(xiàn)這里很窮苦，到處是些破房子，這里的孩子從小就開始打工……我看著很心酸，決定幫幫這個地方。我把魔法棒一揮，這里隨及變成一個繁華的城，孩子們背著書包高高興興上學(xué)去。我看著，滿意地笑了。

我又來到一個地方。這個地方很緊華，我很滿意。突然，我看見前方有許多人圍著。我跑過去，擠進(jìn)人群，看見一個老婦人，坐在地上，手里拿著一瓶礦泉水，旁邊一個男人辱罵著。我打聽了一下才知道，老夫人不知道這瓶礦泉水是男人的，竟拿了它喝了，那男人卻要老夫人賠。我聽了很惱火，不就是一瓶礦泉水，何必呢？我走上前去，把魔法棒一揮，男人很快開竅了，連忙對老婦人道歉……

“起床了！”

“我還要環(huán)游世界呢！”我喊道。

“起床了！”媽媽大聲叫道。

我這才醒過來，原來是場夢。如果這場夢是真的，那該有多好。

假如我會魔法，我要去給看不見的人換一對眼角膜，讓他們重見光明，去看看世界上的美麗景色，然后發(fā)出贊嘆；做自已以前不能做的事情，讓他們和我們一樣快樂；重見光明后，他們會去見自己的家人，和家人一起幸福過下去。

假如我會魔法，我要去‘消滅’全世界的毒品，讓人們不再受到毒品的威脅，然后讓已經(jīng)有毒癮的人戒毒，使他們不再那么痛苦；不再鬧得妻離子散；不再讓他們的親人為他們擔(dān)心；讓他們有勇氣面對社會，勇敢的活下去。

假如我會魔法，我要讓自已長出一對翅膀，飛過原野，跨過小溪，來到?jīng)]有一間完整房子的家，然后用魔法給他們造一間完整的房

子，讓他們在下大雨的時候不再被雨淋。

假如我會魔法，我要讓受到自然災(zāi)害的地方恢復(fù)原來的模樣，讓他們找回自己的家人，幸福的過完一生。

假如我會魔法......

假如我會魔法，

我想變成一朵云，

當(dāng)我在天空自由漂浮的時候，

我想告訴你我很快樂。

假如我會魔法，

我想變成一條魚，

當(dāng)我在水中自由嬉戲的時候，

我想告訴你我很快樂。

假如我會魔法，

我想變成一朵花，

當(dāng)我在草叢中自由散發(fā)香味的時候，

我想告訴你我很快樂。

假如我會魔法，我要變出許多機器人，讓他們監(jiān)督人們，哪些事情該做？那些事情不該做？

假如我會魔法，我要變出許多已經(jīng)滅的小動物，讓他們也過上現(xiàn)在的幸福生活，和我們一起成長。

假如我會魔法，我要把全世界排污水的'地方封閉起來，讓河水再現(xiàn)美麗，讓我們河道更干凈的水。

假如我會魔法，我要變出許多金銀財寶，把他們分給善良的窮苦人名，讓那些吝嗇的人把金子捐給社會，讓我們的生活更加美好。

假如我有魔法，我會讓老師們忘掉一切煩惱和憂愁，讓他們上課時一點也不辛苦。

假如我有魔法，我要讓全球氣溫恢復(fù)到正常，夏天最高氣溫是35℃，冬天最低氣溫是-5℃。

假如我有魔法，我要讓樹砍不斷，讓草吃不掉，還要讓草食動物自己勞動，自己種菜，自己種的勞動果實吃起來更鮮美，更可口。

假如我有魔法，我要讓不幸的事情從這個世界上消失，人們不再有憂愁。

假如我有魔法，我要讓全部的殘疾人變成原來的模樣，有手有腳有眼睛，全部器官沒問題，讓他們行動起來更方便。

假如我有魔法，我要讓全部的游戲網(wǎng)站消失，游戲廳也一樣消失，人們只有這樣才可以把電腦當(dāng)成學(xué)習(xí)的工具。

假如我有魔法，我要變出許多可以讓人類生存的星球，那里的環(huán)境優(yōu)美，資源豐富，還有許多新生物，讓我們的地球媽媽喘口氣。

假如我有魔法，我要把全世界的汽車變成無尾氣汽車，還要讓汽車走過的地方長植物，這樣就是一舉兩得。

假如我有魔法，我要把全世界的毒品全部變沒，讓人們不再犯上吸毒的罪，更讓人們健康。

寫魔法的作文【篇17】

保持口腔清潔衛(wèi)生意味著要每天用心刷牙兩次。平時也要經(jīng)常使用牙縫拉線清潔口腔。只有牙縫拉線才能將殘留在牙縫和牙齦中的食物和細(xì)菌清除干凈。如果不能將它們及時清除，將很有可能導(dǎo)致口腔異味。

你也應(yīng)該時常清潔舌頭。殘留在舌頭上的細(xì)菌會破壞口氣。在刷牙之后，一定別忘了刷干凈你的舌頭。

口干很容易引起口腔異味?？谒哂刑烊坏臍⒕饔?。它也可以幫助您清除食物殘渣。因此，可以說口水有助于保持口腔清潔。您是否覺得早上起來時嘴里常有異味?那往往是由于睡覺時口水減少的緣故。

飯后至少要用清水漱口。用清水漱口可以除去口腔中殘留的一些食物殘渣，防止口臭產(chǎn)生。

大口咀嚼芹菜或者薄荷不能去除口腔異味。但是，薄荷自身的香味能夠暫時掩蓋住口臭。

有助于消滅齒菌斑的食物也可以用來消除口腔異味。如果您想吃零食，最好的選擇是芹菜、胡蘿卜、花生或一些低脂肪的奶酪。

寫魔法的作文【篇18】

一、口苦。多為肝膽有熱所致?？诟锌嗾叱＜嬗蓄^痛、眩暈，苔薄黃、脈象弦數(shù)等癥候，治宜清瀉肝膽郁熱。方藥選用龍膽瀉肝湯：龍膽草15克，柴胡、澤瀉、車前子、木通、當(dāng)歸、梔子各10克，生地、黃芩各12克，甘草8克。水煎服，每日1劑，日服2次。

二、口甜。又稱“口甘”，多為脾胃功能失常所致。臨床上，分為脾胃熱蒸口甜和脾胃氣虛口甜。前者多因過食辛辣厚味之品，滋生內(nèi)熱或外感邪熱蘊積于脾胃所致。表現(xiàn)為口甜而渴、喜飲水、多食易饑，或唇舌生瘡、大便干結(jié)，舌紅苔燥，脈數(shù)有力等。治宜清脾瀉火。方藥選用瀉黃散：藿香15克，梔子、石膏各10克，甘草8克，防風(fēng)2克;或清胃散：黃連、當(dāng)歸、升麻各10克，生地、丹皮各12克。水煎服，每日1劑，日服2次。后者多由年老或久病傷及脾胃，導(dǎo)致氣陰兩傷，虛熱內(nèi)生，脾受津灼所致。表現(xiàn)為口甜而干、氣短體倦、不思飲食、脘腹作脹、大便時干時軟。治宜益氣健脾，和胃養(yǎng)陰。方藥選用益胃湯與四君子湯加減：沙參15克，麥冬、玉竹、白術(shù)、茯苓各10克，生地、藿香各12克，砂仁、炙甘草各8克。水煎服，每日1劑，日服2次。

三、口咸。多為腎虛所致。如伴有腰膝酸軟、頭昏耳鳴、五心煩熱、盜汗遺精、苔少、脈細(xì)數(shù)等癥狀，屬腎陰虧損，虛火上炎，即“腎陰虛口咸”。治宜補益腎陰，滋陰降火。方藥選用知柏地黃湯加減：知母、黃柏、山藥、丹皮、茯苓各10克，熟地15克，山茱萸、澤瀉、附子12克，肉桂8克。水煎服，每日1劑，日服2次。

四、口酸。口中自覺有酸味，但并無酸水吐出。多為肝膽之熱乘脾所致?？诟兴嵴叱０橛行貝灻{痛、惡心、食后腹脹、舌苔薄黃、脈弦等癥狀。治宜瀉肝和胃。方藥選用左金丸與六君子湯加減：黃連、吳茱萸、茯苓、白術(shù)各10克，人參、甘草各8克，陳皮15克。日服2次，每日1劑，水煎服。

五、口臭。口中出氣臭穢，自覺或為他人所聞。一般有三種情況：1?胃火上蒸：舌紅或口舌糜爛生瘡，或牙齦腫痛，口氣熱臭，并兼有口渴喜冷飲，尿黃便干，苔黃等癥狀。治宜清瀉胃火。方藥選用三黃瀉心湯：大黃、黃芩各10克，黃連5克。水煎服，每日1劑，日服2次。2?胃腸食積：口臭如酸腐，或夾有生食味，伴有脘腹脹滿，不思飲食，噯氣腐穢，舌苔垢膩等傷食癥狀。治宜消食化積?？捎弥谐伤幈：屯杌蛏介柰谭Ｃ咳?次，每次9克。3?平時不注意口腔衛(wèi)生，患有齲齒或口腔炎癥?？捎命S芩、藿香、石膏、生地各10克，甘草4克，煎水漱口。

六、口淡。口中味覺減退，自覺口發(fā)淡而無法嘗出飲食滋味，多伴有食欲不振等癥狀。臨床上主要分為脾虛和濕阻兩型。前者除口淡外，尚有神疲氣短，腹脹便溏，舌淡脈弱等脾虛癥狀，治宜益氣健脾和胃。方藥選用六君子湯加砂仁、焦谷麥芽等。后者可見口淡黏膩，惡心胸悶，苔膩脈濡等濕阻脾胃癥狀。治宜芳香辟濁，化濕醒脾。方藥選用藿樸夏苓湯：藿香、赤苓、杏仁、豬苓、淡豆豉、澤瀉、厚樸各10克，半夏8克，白蔻仁2克，薏苡仁12克。水煎服，每日1劑，日服2次。

此外，要想治愈口中異常味覺，除積極用藥治療外，還應(yīng)注意少食辛辣油膩食物，忌煙酒嗜好，防止房勞過度，保持口腔衛(wèi)生。

寫魔法的作文【篇19】

我的夢中，常常出現(xiàn)有關(guān)魔法師的幻想，夢中的我能一跳三尺高，并坐著掉光毛了的掃把一不小心就撞上了一棵大樹。

我還完全沒有意識到時間的價值。時光就這樣過去了，我們班和我們朝夕相處的各科老師老師也已經(jīng)和大家一起相處一年多了。

胡老師是班主任，她總很替我們著想。劉老師很有自己的教學(xué)特色。李老師則使大家倍感親切．而王老師總讓人覺得奇妙又可愛．

王老師是教科學(xué)的，名字很好聽，叫“蕓”。她戴著眼鏡，樣子十分的和善，也很可愛。她是我們心目中的大朋友。

她從不發(fā)脾氣。

同學(xué)們?nèi)绻隽耸裁村e事，她總會耐心地指出同學(xué)們的錯誤，做得不好的地方。大家十分喜歡她。人都說笑容能滋潤人的心靈，王老師的臉上總蕩漾著使別人感覺快樂的微笑。她的心上，大概總是繁花似錦的春天。王老師就是有這般魔力。她的笑容如同春天里和煦的陽光，照耀在還結(jié)著冬天里最后的冰琉璃上，滿目的美好。也如同愛幫助人的魔法師，擁有晶瑩純美的性格，一路開心地越過陽光下的屋檐。她的魔法像散發(fā)著美味的起司蛋糕的濃郁香味。那么的可愛。

科學(xué)這門課，是以前的化學(xué)和物理，我們這屆居然把這兩門科目并在了一起。可想而知這門學(xué)科的繁復(fù)，融多門學(xué)科于一體的科學(xué)。需要搞清楚的概念就很多。王老師的辦公室桌邊總是被大家圍了個水泄不通。

來問問題的同學(xué)多了，王老師當(dāng)然也是辛苦了。題目一道道地講解，口干舌燥，有時飯也顧不上吃，她耐心地講述，并一次次地告誡我們不懂的就要及時問。

有次我對化合價的問題不是很理解，經(jīng)常搞錯，因為剛接觸，一節(jié)課下來，老覺得消化不了，乘下課馬上去問。

雖然王老師兩節(jié)課上下來了（之前隔壁班還有一節(jié)），但王老師毫無倦意，非常爽快也很精神地接過我的筆記本和書。

“你看，比如說這道題吧，氧的化合價是－２，那么它就應(yīng)該和氧的化合價加起來相抵……”王老師的一番細(xì)心講述，我疑竇頓開。

中午的時候，?？梢月牭酵趵蠋熓煜さ穆曇簦骸巴瑢W(xué)們，我們把昨晚的作業(yè)拿出來講一下！”

有時你可以聽到王老師說：“前天作業(yè)有一道題大家經(jīng)常來問嘛，看來這道題比較難，來，我們一起再來把這道題解一遍?！薄趵蠋煵晦o辛苦地來為我們講題，我們精神抖擻的跟著王老師的思路，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，仔細(xì)地做題。一步一步地“啃”著生澀難懂的科學(xué)。

王老師的確是一個在童話中出現(xiàn)善良的魔法師，一頂大大尖尖的魔法帽中藏著看不盡的知識。她轉(zhuǎn)身把操勞和辛苦都悄悄地放在了魔法披風(fēng)的下面，再轉(zhuǎn)身回來幫助我們，傳授給我們知識。并一如繼往地給予我們那美麗而又可愛的溫暖的笑。

你看，她揮動起手中的魔法棒，又開始施展她知識的魔法了！

魔法書作文模板7篇

寫作是培養(yǎng)學(xué)生批判性思考和邏輯思維的必要而有效的手段，同時也是拉近人與人之間距離的紐帶。有時候，一篇優(yōu)秀的作文可以為我們的寫作帶來很多靈感。那么，如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過大量閱讀，幼兒教師教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)了一篇非常實用的“魔法書作文”，相信這篇文章可以為您的工作和生活提供幫助！

魔法書作文【篇1】

很久以前，小女孩在樹林里找到了一本魔法書。當(dāng)她打開魔法書時，魔法書射出一道金光，小女孩害怕極了，心想：這是什么呀！好可怕呀！一會兒，金光消失了，但小女孩變邪惡了。

回到家，小女孩就不由自主地學(xué)習(xí)書上的咒語，幾天后就學(xué)會了，于是小女孩就想嘗試下。

有一天，小女孩看見一個人拿著她最喜歡的玩具，她想起了自己的魔法，就把玩具搶了過來，心想：我最喜歡的玩具終于到手了！小女孩歡天喜地地玩著玩具。

有了上一次的“成功”，小女孩再次出現(xiàn)了歪念。這天，家里來了一位穿著華麗外套的人來家里做客，小女孩一看這衣服就被吸引住了，于是，她念動咒語，把外套搶了過來，這人嚇了一跳，連忙跑了。

又一天早晨，媽媽戴著一條美麗的項鏈。小女孩覺得很喜歡，就念動咒語，把媽媽的項鏈搶了過來，把它拿在手里，看了一遍又一遍。

天上的神仙知道這件事，就把小女孩抓去，批評道：“你不能再這樣下去了！你知道嗎？你傷害了很多人！”小女孩低著頭，一聲不響，神仙這才知道是魔法書在作怪，就把書燒了，小女孩又變回天真可愛的樣子。

魔法書作文【篇2】

轉(zhuǎn)眼間，時光飛速，我已經(jīng)是位科學(xué)家了。我發(fā)明了一本神奇的超級魔法書，它可以讓你穿越到遠(yuǎn)古時代。有些人問我：“可以去么？”當(dāng)然不行，“因為我還沒做實驗?zāi)?！?/p>

我啟動了魔法書。一個黑洞出現(xiàn)了，我重重的摔了下去。醒來時才發(fā)現(xiàn)我在三國時期，一看，呀！原來我市諸葛亮的書童，隔壁的小張告訴我劉備、關(guān)羽、張飛瞧不起孔明是否是天才。說話間，他們已經(jīng)到了。我給他們每人發(fā)了一張試卷。說：“這是先生平時做的題目?！眲涮袅苏Z文，關(guān)羽挑了數(shù)學(xué)，張飛挑了英語。劉備一邊寫一邊說：“今天真冷，關(guān)羽做到了解決問題，寫了一斷話：“孔明，大男兒不去打仗，在這數(shù)兔子、栽樹，我可不懂，要問就問我的仆人吧1”張飛呢？他對英語可是搟面杖吹火——一竅不通。所以他拿了個色子擲到幾，就寫幾。最后我公布成績，他們心里是十五個吊桶打水——七上八下。劉備30分，關(guān)羽10分，張飛0分?，F(xiàn)在他們覺得技不如人，甘拜下風(fēng)。事后，孔明重重的獎賞了我。我的這次實驗成功了！

魔法書作文【篇3】

我有一個書包，他全身粉紅色的。上面點綴著許多黃色的小圓點?？蓯蹣O了，我非常喜歡它。

你別看它外表，圖案鮮艷。可是卻一點都不方便。每天要裝許許多多的書和文件，上學(xué)時都是駝著背，一步一步等挪，眼看就要遲到了，可我也無濟(jì)于事。只好想出一個辦法，用雙手從后面托起書包直奔學(xué)校。有些同學(xué)用拉桿書包看起來是嗯輕松，但是也不方便。下雨了，地上全是雨水，書吧，從地上一拖過去，底下一下子變成臟兮兮的要是碰上下大雨可就慘嘍說把你的書全部變成了落湯雞。哎！要是我有一個神奇的書包，那該多好?。?/p>

特點：三大神奇特點。

一神：隨時變小。早上我去上學(xué)，我只要說一聲：“收！”書包立刻變小，蹦我的手上。我輕輕的將拇指大的書包放進(jìn)我的口袋里。剛到學(xué)校大門。同學(xué)們個個都用奇怪的眼神看著我。到了教室，同桌疑惑的問：“你怎么沒背書包就來上學(xué)了呢？”“我背了個書包呀，你看，在我的口袋里呢”。我神秘地說。“書包不是很大嗎？你怎么放在口袋里呢？”。同桌繼續(xù)反問道。我趁他不注意的時候一手從口袋里將書包里給拿了出來。同學(xué)看見我像變魔術(shù)一樣的把書包變出來，眼睛驚呆了。

二神：防盜。我的書包還設(shè)有指紋鎖。這樣書包里面的東西就不會丟失了。這樣書包里面的東西就不會丟失了。每次我需要拿東西的時候。把手指頭輕輕地放在紅外線掃描的地方。書包就自動打開，太方便了。如果書包識別不是小主人的指紋，書包就會發(fā)出滴滴的響聲。這樣就會讓小偷望而生畏。

三神：自動收取文具和書。每天放學(xué)回家。把老師當(dāng)天布置的作業(yè)，一項一項的練出來。書包就會自動的把所有的作業(yè)本，一本一本的整齊的放在課桌上。然后我就開始安心的寫作業(yè)。

自從有了這個神奇的書包，我上學(xué)可輕松了。他們看到我有這么一個神奇的書包。個個都跑過來參觀我的書包。東摸摸西扯扯。我生怕他們把我的書包給弄壞了。

我連忙大叫："別亂摸我的書包啊“。我手一擋，眼睛一睜，啊，原來是一場夢??！

魔法書作文【篇4】

一天，我做完家庭作業(yè)準(zhǔn)備去姥姥家玩。

當(dāng)我路過一片樹林的時候，看見前面不遠(yuǎn)處有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正吃力的背著一袋大米，慢慢地朝前走著。于是我連忙跑上去對老奶奶說：“奶奶，你一定很累吧，我?guī)湍惚嘲?！”老奶奶用她那慈祥的眼睛看了我一眼，笑了笑，親切地對我說：“謝謝你啦，小朋友，不過這個袋子挺重的，你怎么背得起呢？”

“我背得起！”沒等老奶奶說話我就把米袋子接過來背在了自己的背上。說實話，當(dāng)時確實感覺特別沉，但是我一看到老奶奶那脆弱的身軀，就毅然背著往前走，一路上我們有說有笑，不一會就到了老奶奶的家，這時候我才發(fā)現(xiàn)這位老奶奶居然是我姥姥的鄰居。

到家后，老奶奶笑瞇瞇地說：“孩子，一定累壞了吧？”說完順手從桌子上拿了一個又大又紅的蘋果遞給我。

“快來吃個蘋果吧！”

“我不吃，謝謝奶奶”，我有點不好意思地說，“我要去我姥姥家了，她還在等我呢！”說完便跑了出去。

“孩子，回來，我還有禮物送給你”老奶奶一邊喊一邊匆忙朝我走來。她送了我一個很漂亮的書包，并對我說這個書包有魔力，關(guān)鍵時刻一定會幫上我的。我接過書包，謝過老奶奶，半信半疑地離開了。

那天我在姥姥家玩的可高興了，第二天到了學(xué)校才想起了還有家庭作業(yè)沒有做，這可怎么辦？眼看老師馬上就要走到我的跟前了，我急得滿頭大汗，心想“這次完蛋了又要挨批評了”。

“還愣著干什么，快把作業(yè)拿出來我檢查？”張老師兇巴巴地說，看著他那可怕的眼神我一句話都不敢說，一直低著頭裝著在書包里找作業(yè)本。

“快點，慢吞吞的，是不是沒有做？”張老師一把把我手中的書包奪過去，很快就把我的作業(yè)本從書包里找出來了，當(dāng)時我嚇得氣都不敢出，頭也不敢抬，等待著接受批評。

“小伙子，這次作業(yè)還做得不錯，不僅書寫工整，還全部做對了，以后都要像這樣做知道了嗎？”張老師摸了摸我的頭笑著說。

“什么？我沒有聽錯吧？我明明沒有做作業(yè)?。窟@到底是怎么回事？”我心里暗想。

哦，我知道了，這大概就是魔法書包的原因吧，在關(guān)鍵時刻，它救了我，看來那位老奶奶送我的這個魔法書包還真的很神奇。好期待下一次的奇跡發(fā)生

魔法書作文【篇5】

一天，魔法書偷偷地跑出來，找到一個空蕩蕩的房間，直接躺在地上，說：以后這里就是我的地盤了，誰也不許搶。我再也不要回那個安靜得能聽到汗毛說話的書房了。

魔法書一會兒在地上翻筋斗，一會兒又站起來跳舞。他覺得這樣開心極了?？墒?，玩得久了，他還是感覺很沒有意思，就想：既然這么沒意思，不如就變一點東西出來玩吧。

于是，他便把自己想要的東西全都變了出來：溜溜球、滑輪、滑板、小汽車其中他最喜歡的是巨大粉筆。

他拿著粉筆在墻上寫字，假裝自己是老師，在給同學(xué)們上課。這一玩，他就玩了三個小時。突然，他聽見了一個奇怪的聲音，咕嚕嚕，咕嚕嚕，原來是他的肚子在叫。他又想，干脆變一點吃的東西出來吧。說干就干，于是他又變出了燒烤、炸雞、冰淇淋，還有飲料。他開心地吃了起來，邊吃邊說：真好吃，這樣的生活才是我所想要的。

他吃飽喝足了，于是想出去散散步?？墒峭饷嫣珶崃?。他搖搖肚子，手上馬上出現(xiàn)了一把藥陽傘和一個迷你小風(fēng)扇，于是高高興興地出門了。

一天很快過去了。他玩累了，隨便找了個安靜的地方一躺，很快就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

魔法書作文【篇6】

一天，媽媽給我買了一個新的書包，一個七彩的新書包。我可喜歡了。

我裝上作業(yè)，背著書包，就去上學(xué)了。早上第一節(jié)課的時候，我發(fā)現(xiàn)我忘記帶圓珠筆芯了，應(yīng)該是落家里了。突然，我的書包一道亮光閃過，一支圓珠筆芯就出現(xiàn)在新書包里了。

第二天早上，我的新書包里又突然出現(xiàn)了一塊三明治，我拿起三明治便和我的好朋友把它分享了。

第三天的下午，我們自習(xí)課，大家玩得無趣。我的新書包突然又變出一只可愛的大象，我和同學(xué)們坐在大象背上，玩得可嗨了。

第四天的上午，我的書包又變出了一把漂亮掃帚，我坐在上面，他就把我?guī)У搅颂炜铡Ｎ揖拖裰恍▲B在天空中自由的飛翔，可把我樂壞了。

第五天，我們要布置教室了，我的新書包不斷地向外冒出五顏六色的氣球。當(dāng)然，布置的任務(wù)一下就變得輕松了。

第六天

這樣的新書包，你渴望擁有嗎？不錯，這款魔法書包，你絕對值得擁有。要問這樣的書包哪里有，我悄悄告訴你一個人，它可藏在我的腦海里哦。

魔法書作文【篇7】

東方有個善良的女巫，她有一本書，傳說是一本有著強大魔力的書，擁有者可以有無上法力。它本是西方善女巫的法器，因為法力太大，擁有者一旦使用不好就會被反噬，于是，被善女巫放入了一個千年深潭，用法力牢牢鎖著。

西方有個惡女巫，有一天，惡女巫擺弄水晶球，無意中看見了那本魔法書。她是多么渴望得到那本書?。∮谑牵⒖坛霭l(fā)了，翻過七七四十九座大山，越過九九八十一條河，終于到了千年深潭旁。惡女巫用盡自己一半法力拿到魔法書，拿到魔法書，惡女巫又修煉了一千年，解除魔法書的反噬。她拿著魔法書在世上做惡多端，讓所有人都臣服于她。人間一片混亂。

不久，東方善女巫知道了此事，就召集其他善女巫，請求她們帶上法器一起去消滅惡女巫。到了地方，惡女巫大笑道：你們都送上門來受死吧！善女巫們把法力集中一起，將魔法書搶了過來。惡女巫沒想到善女巫們法力如此強大，準(zhǔn)備逃跑?？墒巧婆讉冊蹩戏胚^她，最后善女巫們合力用最強大的結(jié)界把惡女巫封印起來，四大神獸在那看守，讓她永遠(yuǎn)不能出來。

善女巫們用魔法書的法力解除人們身上邪惡的魔法，把受傷害的人們用醫(yī)藥救助，人間一片安寧，從此百姓過上了幸福的生活！

秋天的魔法作文精選

以下是由小編為您帶來的秋天的魔法作文，歡迎你閱讀與收藏。寫好一篇作文對于學(xué)生是非常重要的，通過寫作文，我們可以表達(dá)我們的想法。為了提高我們的寫作水平，要加強對優(yōu)秀素材的積累。

秋天的魔法作文 篇1

不知不覺，短袖成了長袖，t恤成了毛衣，荷花成了菊花，知了的陣陣鳴叫也徐徐地消失了——秋天的腳步近了。

這天我看看家門口的那棵楓樹，葉兒紅了，一陣風(fēng)吹來，“呼啦……”樹上的葉吹掉了多半，我眷戀地看著那隨風(fēng)遠(yuǎn)去的紅楓葉，心里多了幾份欣喜。

地上的黃葉像一層厚厚的地毯，走上去脆脆地發(fā)出“嚓嚓”的響聲，每當(dāng)落葉飄落在我面前，我會將它拾起細(xì)細(xì)看著枯死的葉脈，那種扭曲感的線條，是只有大天然才能夠描繪出的美。

菊花是秋天的代言人，菊花一開，人們就知道秋天來了，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，秋風(fēng)中正開得爛漫……

秋天的風(fēng)是涼爽的，帶著瓜果的香，落葉的味，漸漸吹來。吹在臉上不像夏風(fēng)的炎熱，北風(fēng)的刺骨，那是一種很舒爽的感覺。

各種瓜果是秋天給人們的禮物，它讓農(nóng)夫的嘴笑得合不上，它讓吃果子的人嘴里甜美蜜的。

這時候田里的水稻也成熟了，遠(yuǎn)眺望去，長長的稻桿隨風(fēng)搖曳，帶起一層又一層的金黃波浪。有時，在微波粼粼的稻田里丟塊石頭，會有大片的鳥雀飛出來，好似楓樹上的紅葉隨風(fēng)而去……

秋天是枯黃的葉。

秋天是金黃的菊。

秋天是涼爽的風(fēng)。

秋天是微波粼粼的稻。

秋天是甜美的果。

有人說春天是萬紫千紅的，我說秋天也是萬紫千紅的。

我不禁感嘆:秋無邪美啊!

秋天的魔法作文 篇2

秋姑娘有一條條魔法布，她把魔法布放哪里，哪里就會變成彩色。

她把紅布送給了高粱，瞧，那火紅的高粱多像一串串紅通通的鞭炮?！班枥锱纠?、噼里啪啦，”鞭炮炸開了，啊，我知道了！它們在迎接秋姑娘的到來！

她把黃布送給了玉米，呀，一根根玉米就像一個個穿著綠油油裙子的小姑娘。瞧，有幾根玉米探出了頭，露出了金黃色的小臉蛋。微風(fēng)輕拂，她們便伴著清風(fēng)唱著小曲，跳著曼妙的舞蹈，夏哥哥輕輕地走了，于是熱情的姑娘們又跳了一只舞送給剛到的秋姑娘。

她把紫布送給了茄子，紫瑩瑩的茄子像一個長長的電話。“咚咚、咚咚，”茄子電話響了，孩子們蜂擁而上，都想接過茄子的電話。不一會兒，一個動聽的聲音回蕩在田野里：“孩子們，秋天來了！”

她把綠布送給了毛豆，綠油油的毛豆像一個個小巧的睡袋，里面睡著可愛的毛豆寶寶，他們正在秋姑娘的輕撫下慢慢成長……

秋姑娘真是個小畫家！

秋天的魔法作文 篇3

秋天是一個魔術(shù)師，瞧！它帶著魔術(shù)棒來上班了。它來到樹林里，給大樹變上金黃的頭發(fā)。它來到果園里，變給蘋果一張紅紅的的大臉蛋，給梨子變上一件金色的外皮，給葡萄變上紫色的寶石裝，給柿子紅紅的衣裳。

秋天來到菜園里，給大白菜變上綠色的頭發(fā)，給蘿卜變上紅色的衣服，給冬瓜換上了胖胖的演出裝。秋天來到遠(yuǎn)處的小山上：給桂花噴上了香水，給菊花換上了很多很多的衣裝，比如：雪白的、淡黃的，還給小草換上了美麗的演出服。秋天還變出了一個個金色的小喇叭，告訴大家冬天要來了:蛇到洞里誰覺；熊吃東西；避免冬眠的時候餓死；松鼠正在準(zhǔn)備松果。

這就是會變魔法的秋天，小朋友，你喜歡嗎？

秋天的魔法作文 篇4

一個清晨，一個同學(xué)在家里吹汽球。呼！呼！兩條長長的汽球出來了。那個同學(xué)把兩條長長的汽球捆在一起，變成了一把qian。g。叭！門開了，媽媽回來了。她看到這把qian。g還以為是真qian。g呢！結(jié)果走近一看，原來是汽球。她生氣地把汽球一抓，跳出了許多小泡泡，把那位同學(xué)包裹在汽球里面，汽球飄上了天空。

飛到了一個神秘星球，落到了凹凸不平的地面。一個長著六只手、2個頭、4只眼睛的外星人來到他身邊，說了一些外星語。他以為要來殺他，所以一蹦，汽球在空中破掉了。一只仙鶴飛了過來，他踩在仙鶴背上，仙鶴飛到了玉帝面前。他看到玉帝連忙跪下來說：“玉帝呀，求你放我走吧！玉帝聽了，非常生氣說：“我這里不好嗎？”“不是！不是！只是我不太適應(yīng)這里的生活?！薄柏M有此理，來人，拿下！”一些巨人把他抓了起來。

叮叮！鬧鐘把我吵醒了。原來是個夢。

我們忽然明白了，活潑愛想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比他看到的更真切，更豁達(dá)，更復(fù)雜，更確實！

秋天的魔法作文 篇5

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！弊咴诖蠼稚?，風(fēng)吹到我的臉上，不那么柔和了，有些絲絲落落的微冷，這種微冷就像是小刺在扎你的臉，但，又不像冬天那樣把你的臉凍僵。這就是秋天吧，風(fēng)是獨特的，讓人一下子就能感覺到這是秋天到來了，雖淺淡，卻真實。

我想我應(yīng)該去大天然上走一走，感知一下秋天的魅力。走在森林里，樹葉黃了，小草也黃了；小河倒映楓樹的色彩，給清澈的小河增添了顏色，一種活動的美。太陽光沒有那么刺目耀眼，由于被蕃廡的楓樹擋住了，小草的黃與楓樹紅相互互眏，透過楓葉看湛藍(lán)高遠(yuǎn)的天空，天空也被染得色彩斑斕。秋天開的花，比春天的花少了婀娜，多了豪氣。日出日落我見多了，但是秋天的日出日落，盡管看了良多遍，仍是讓我驚嘆不已。

天空中的大雁往南飛了，在天空中劃過了錦繡的弧線，它們的聲音讓寂靜的森林，有了些氣憤。它們是一種極團(tuán)結(jié)的飛鳥，結(jié)成隊排成了人字形或一字形，在樹林上空擦過。

在草原上，我看到了在太陽光照射的一根草莖上，上面的頂端站著一只螞蚱，它趴在那里，讓太陽光照著它，跟著太陽照射的方向不中斷地變了位置。它緊緊地捉住草莖，假如你想把它弄下來，需把整根草都拔下來，秋天，它需要陽光需要暖和。

秋天不僅有錦繡的風(fēng)景，更重要的是有成熟的果實。

秋天的魔法作文 篇6

今天，老師給大家做了個實驗。實驗道具有一個水杯、一個勺子、一雙筷子、一杯鹽和一個雞蛋。我心想：這么重的雞蛋怎么可能會浮起來呢？

第一步：老師拿著雞蛋小心翼翼地放進(jìn)杯中，生怕它破了。雞蛋好像一只小龜在水中一動不動地沉沉欲睡。

第二步：看見雞蛋沒有變化，只好拿出一大法寶：鹽，老師把鹽用勺子，盛了一平勺，慢慢地放進(jìn)去。鹽就像雪一樣，飄落下來。老師就讓同學(xué)們一一猜測，有的猜四勺，有的猜五勺，還有的猜十幾勺。老師又放了一勺，這一次很“猛”，一下就放下去了，雞蛋輕微地浮了上來，可不到一會兒又沉了下去，好似人醒了伸了個懶腰，又繼續(xù)睡了下去。水也變渾濁了許多。

第三步：雞蛋還是像一個懶娃娃不肯上來，老師只能動用武力。老師拿著筷子，在杯中不停地攪拌，鹽就好像被北風(fēng)吹了的雪，亂飛亂舞。

最終放進(jìn)了四勺鹽后，雞蛋終于露出了腦袋。原來，干凈的`水，已經(jīng)變得白白的了。

因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，所產(chǎn)生的浮力大于雞蛋所受到的重力，所以雞蛋就浮起來了。

秋天的魔法作文 篇7

一年四季由四個仙子掌管，秋天到了，秋仙子要大顯身手啦！她偷偷地拿出魔法棒，“沙沙”，她先給大地降了一場秋雨，悄悄地，世上的一切都變得更美好了！

秋雨就像一個五彩衣柜，秋仙子從“衣柜”中拿出“衣服”，給大地?fù)Q上了一件新衣裳，“嘩啦”，大家都變了。原本垂頭喪氣的菊花一下子精神抖擻，穿上了好多美麗的衣裳，有的白如雪，有的粉如霞，還有的黃如金子……

而本來全是綠色的樹木也都變得引人注目，有些變黃了，有些變紅了，還有些是半綠半紅的！在所有樹木中，最美的還是楓樹和銀杏樹。先說說銀杏樹吧，那樹上的葉子全是黃色的，一片片，像一把小扇子，扇來了秋天的涼爽。銀杏樹上結(jié)了好多小果子，叫“銀杏果”，吃了能增加記憶力。楓樹比起銀杏樹，也毫不遜色，遠(yuǎn)看，就像一團(tuán)團(tuán)火焰，那似雞爪的葉子緩緩地飄落，很是浪漫……

秋天里最好的還是果子，那可是秋仙子精心種植的！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就能聞到香味，要我說，所有果子里，最好吃的.還是蘋果，每一個都水淋淋的，咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的。橘子也很好吃，每一瓣都那么甜，里面的小果粒，那么小巧玲瓏，那可是果農(nóng)們的汗水做成的！還有柿子、橙子、葡萄……都很好吃！

我喜歡秋天，秋仙子的魔法真神奇！

秋天的魔法作文 篇8

啊，秋天終于來了，秋姑娘急急忙忙地跑到了田野里。急忙做起她的工作來了。

你知道秋姑娘的工作是什么嗎?不知道吧，就讓我來告訴你吧。秋姑娘有一種神奇的魔法。能使農(nóng)民伯伯們開心快樂。

秋姑娘只在半夜里工作，根本就不讓別人看見她，從來沒有人看見過她長什么樣子。聽說，秋姑娘外面穿著一個金黃色的連衣裙，可愛極了!

她白天在家里休息，晚上就出來施展自己的魔法，她先走進(jìn)田野里面，大豆，高粱，玉米，見了她就和見了神一樣，換上了新的衣服，而這種而農(nóng)民伯伯看到這種新衣服的時候會開心的把它收回家。

當(dāng)秋姑娘走進(jìn)果園的時候，樹上的果實都爭著出來看她，秋姑娘只是輕輕的吹了一口氣，你們看：蘋果的臉變紅了，鴨梨變成了黃色，燈籠似的柿子也由綠色變的橙黃橙黃的……

可是我又不相信，難道真的是嗎?不是。原來，秋姑娘的神奇魔法就是可以讓生長在秋天的植物結(jié)出果實來，秋姑娘施展她的魔法，生長在秋天的植物會結(jié)出果實來，讓農(nóng)民伯伯豐收，農(nóng)民伯伯才會那么開心。

秋姑娘的神奇魔法真厲害呀!

自然魔法師作文錦集

作文是我們語文考試中必不可少的一部分，作文是我們?nèi)松?jīng)驗的文字作品，優(yōu)秀的作文，字跡工整和語言流暢是關(guān)鍵。那么你知道作文該如何寫嗎？以下是小編為大家收集的“自然魔法師作文錦集”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

自然魔法師作文 篇1

假如風(fēng)是有顏色的，我覺得春天的風(fēng)是嫩綠的。吹醒了沉睡的萬物，吹綠了急著長大的小草，吹回了在南方冬眠的候鳥，吹開了一朵朵鮮花。春風(fēng)是一陣萬物復(fù)蘇的風(fēng)。

假如風(fēng)是有顏色的，我覺得夏日的風(fēng)是赤紅的。吹紅了火辣辣的太陽，吹紅了一朵朵嬌艷的玫瑰，吹紅了小朋友的臉頰。夏風(fēng)是一陣赤日炎炎的風(fēng)。

假如風(fēng)是有顏色的，我覺得秋季的風(fēng)是金黃的。吹熟了田野里的果實，吹黃了一大片田野，吹落了一片片枯葉，吹謝了一朵朵曾經(jīng)開得鮮艷的花朵，吹枯了一棵棵小草。秋風(fēng)是一陣碩果累累的\'風(fēng)。

假如風(fēng)是有顏色的，我覺得冬天的風(fēng)是雪白的。吹來了世間萬物的白外套，吹來了打雪仗、堆雪人的孩子們，吹白了老爺爺?shù)暮?，吹白了廣闊無垠的大地，就像給大地鋪上了一層潔白的地毯。風(fēng)把房頂上的雪吹到樹上，吹到人們的衣衫上，吹到大地上……冬風(fēng)是一陣白雪皚皚的風(fēng)。

風(fēng)給自己披上了隱形外衣，來到人間亂竄，我雖然看不見它，但我能感受到它，它一直在我們身邊?？?！風(fēng)來了！

自然魔法師作文 篇2

假如我是大自然的魔法師，我會讓這里的每一塊土的都充滿生機；假如我是大自然的魔法師，我不會讓這里的一草一木遭到人類的破壞；假如我是大自然的魔法師，我會讓動植物擁有人類的能力。

假如我是大自然的魔法師，我會讓這里的每一塊土的都充滿生機。我用我的魔法棒把大地變得非常濕潤，再種上一些種子與樹苗，讓我們的美好地球變得勃勃生機。我還會用魔法棒變出我們現(xiàn)在急需的一些資源。

假如我是大自然的魔法師，我不會讓這里的一草一木遭到人類的破壞。如果有人傷害這里的一草一木我就會用魔法棒變出一只神鳥讓它趕到破壞者的所在地驅(qū)趕他們，叫他們不在傷害一草一木，我們不會對破壞者挑釁，因為我們知道:是他們創(chuàng)造了這片美麗的環(huán)境，但我也不能讓他們自生自滅。

假如我是大自然的魔法師，我會讓動植物擁有人類的能力。他們可以向我訴苦，提出一些愿望，我盡量滿足他們的愿望，我也會給他們講自己的開心事回，也會聽一聽他們的開心事，我還要為他們開個Party。

假如我真是大自然的魔法師，我就會實現(xiàn)我說的一切諾言。

我還會做······

自然魔法師作文 篇3

瞧，天空來了一位魔法師，她不會變別人，只會變自己。她，就是鼎鼎大名的調(diào)皮女子——云。

看，云變了！她坐在天邊，把自己變成一頭小小的綿羊，悄悄地把自己變到月亮宮，輕輕呼喚月亮姐姐“上班”，提醒人們回家。

再瞧，云變了！她坐在天邊把自己變成一只威武的雄雞，對著太陽宮不住地啼叫，喚出東方的第一縷紅色光輝，灑向中國，灑向海平面，灑向世界！

不許眨眼睛哦，因為云又變了！她坐在天邊，把自己變成展翅翱翔的雄鷹，經(jīng)過一路艱難困苦，最終見了彩虹，那赤橙黃綠青藍(lán)紫見證了雄鷹的夢想。云變了，她坐在天邊轉(zhuǎn)瞬變成了一匹永不停歇的駿馬，你看它趾高氣昂、神氣又威風(fēng)！仿佛自己很了不起，已將勝利握在手中。云變了，他坐在天邊，把自己變成溫順的小白兔，靜靜地凝望東方，千頭萬緒都涌上了它的記憶沙灘。

云姑娘累了，她不變了，靜靜地等待著禮物。是什么禮物呢？是太陽送給她的色彩。看，清晨，云姑娘提著裙兒，太陽送給她金色的衣衫，她一路歡笑而來。傍晚，太陽又送給她火紅的綢緞，她披著錦緞載歌載舞。

云姑娘，漂亮的云姑娘，她給人們美的享受和無限的遐想，她是天空的魔法師?？?，她又變了……

自然魔法師作文 篇4

自古以來，每年都有四個魔法師伴隨在我們身邊，它們分別是春、夏、秋、冬四個季節(jié)。

美麗的春姑娘讓大地?zé)ㄈ灰恍?，柳樹長出了嫩綠的葉子，大雁從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了，小草偷偷地探出了頭，溫暖的陽光喚醒了沉睡的萬物。

時間如同沙漏，春天轉(zhuǎn)眼間就過去了，夏叔叔一下子跑了過來，炎炎夏日，河水清的見底，青蛙在碧綠的荷葉上呱呱的叫著，似乎在說夏天來了！夏天來了！好熱呀，什么時候才下雨啊？小花朵們也在爭論著誰最美麗，五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

不知不覺秋先生就把夏叔叔趕走了，秋先生拿起他的小畫筆，一下子改變了大地的顏色，一個色彩繽紛的景色展現(xiàn)在我們眼前，大部分樹葉都漸漸變黃了，果園里碩果累累，果實們你擠我碰，似乎爭著想成為人們眼中唯一的焦點。

冬爺爺慢吞吞地走來了，雪花漫天飛舞，萬里江山變成了銀裝素裹的世界，小朋友們在雪地里盡情地打雪仗、堆雪人，開心極了！

一年四季的風(fēng)景都非常美，我最喜歡的季節(jié)是秋天，你們呢？

自然魔法師作文 篇5

大自然是魔法師，

瞧，春天到了！

他把鮮花變艷了，

把小草變嫩了，

把河水變暖了。

大自然是魔法師，

瞧，夏天到了！

他把天氣變熱了，把雨水變大了，

把雨水變大了，

把小樹變高了。

大自然是魔法師，

瞧，秋天到了！

他把樹葉變黃了，

把天氣變涼了，

把落葉變多了。

大自然是魔法師，

瞧，冬天到了！

他把大地變白了，

把衣服變厚了，

把街上的人變少了。

大自然是魔法師，

他的魔法真神奇！

一本魔法書作文通用15篇

作文是一種以文字表達(dá)思想和表達(dá)情感的方式需要有敏感和理解力，一篇好的作文起碼字?jǐn)?shù)先需要達(dá)到要求，你知道該如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？下文將詳細(xì)分析“一本魔法書作文”這部作品，希望本文能夠幫助到大家！

一本魔法書作文(篇1)

很久以前，小女孩在樹林里找到了一本魔法書。當(dāng)她打開魔法書時，魔法書射出一道金光，小女孩害怕極了，心想：這是什么呀！好可怕呀！一會兒，金光消失了，但小女孩變邪惡了。

回到家，小女孩就不由自主地學(xué)習(xí)書上的咒語，幾天后就學(xué)會了，于是小女孩就想嘗試下。

有一天，小女孩看見一個人拿著她最喜歡的玩具，她想起了自己的魔法，就把玩具搶了過來，心想：我最喜歡的玩具終于到手了！小女孩歡天喜地地玩著玩具。

有了上一次的“成功”，小女孩再次出現(xiàn)了歪念。這天，家里來了一位穿著華麗外套的人來家里做客，小女孩一看這衣服就被吸引住了，于是，她念動咒語，把外套搶了過來，這人嚇了一跳，連忙跑了。

又一天早晨，媽媽戴著一條美麗的項鏈。小女孩覺得很喜歡，就念動咒語，把媽媽的項鏈搶了過來，把它拿在手里，看了一遍又一遍。

天上的神仙知道這件事，就把小女孩抓去，批評道：“你不能再這樣下去了！你知道嗎？你傷害了很多人！”小女孩低著頭，一聲不響，神仙這才知道是魔法書在作怪，就把書燒了，小女孩又變回天真可愛的樣子。

一本魔法書作文(篇2)

在森林王國里居住著各種各樣的小動物。它們多才多藝，可是這都?xì)w根于獅子國王的那本魔法書。究竟是怎么回事呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

這本有魔法的書，穿著深紫色的禮服，有一點兒發(fā)黃，一副很古老的樣子。禮服里面的東西可多了！有穿著彩虹衣服的字寶寶，一打開書，這些字寶寶就歡快地蹦跳起來，像在紙臺上跳舞。呀！可不能把插圖姐姐忘了，插圖姐姐原來在和字寶寶一起跳舞呀！這本書是不是很神奇？但更神奇的還在后面。

天氣晴朗的日子，獅子國王召集了聰明兔、胖胖熊、慢慢龜、機靈狗和肥肥貓來聽故事，國王說：“開始！”書就自己變大了。故事是龜兔賽跑，故事的開始兔子十分驕傲，一直以為自己會贏，于是中途兔子就睡了一覺，可烏龜卻一直努力地向前爬，兔子一直在睡，等醒來時，烏龜已經(jīng)到達(dá)了終點。故事結(jié)束了，國王讓它們?nèi)ツХ〞锏牟莸厣贤妗?/p>

它們在草地上玩耍，肥肥貓說：“我們玩捉迷藏吧！”胖胖說：“好呀！好呀！”它們就這樣開心地玩了好幾次，還一起做了風(fēng)箏呢。它們太累了，就躺在了草地上，魔法書突然說話了：“你們能不能不要躺在我身上，要躺你們可要出來躺?！八鼈凂R上跳了出來，國王說：“收！”魔法書就自動變小了。

這是一本多么神奇的書??！每天變著不同的魔法，逗森林王國的子民們開心。明天又會發(fā)生什么呢？

一本魔法書作文(篇3)

唐婧茹

星期六，我和媽媽來到書店，好媽問寶貝你要買什么有化學(xué)，有地理，還童話書，你要買什么書了？當(dāng)我在猶豫的時候，有一本書突然說了一聲：“選我吧！選我吧！”我驚訝了，是誰在說話了？我跑了過去，這本書怎么會說話呢？我好奇的把這本書拿了出來，看見書上寫著《一本有魔法的書》。如果這本書真的有魔法，我就可以不用寫作業(yè)，每次考試都考滿分，實現(xiàn)我成為舞蹈家的愿望，或者讓我變成一只小鳥，可以在無邊無際地天空飛翔著。

媽媽走了過來問，寶貝選好了嗎？當(dāng)我會過神來我才發(fā)現(xiàn)我手里拿著一本童話故事書，而那本魔法書不見了。

回到家時我還在戀戀不忘那本魔法書，當(dāng)我悶悶不樂的時候，媽媽告訴我一個道理，只要我們不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)，就可以更快捷實現(xiàn)自己的夢想

一本魔法書作文(篇4)

今天上午語文考試考了0分，失落的我灰心傷氣地回家了。

第二天早晨，在上學(xué)的路上，我無意中撿到了一個“魔法書？不會吧？”我驚訝地說。過了一會兒，魔法書說話了：“我能幫助你解決一切的問題?！蔽衣犃耍吲d極了，快快樂樂地把魔法書帶到了校園。

到了學(xué)校，老師讓寫第3單元作文，我一聽傻了。原因是昨天老師讓我們預(yù)習(xí)第三單元作文，第二天課堂上寫?！鞍?！這可怎么辦呀？”就在我灰心喪氣的時候，魔法從書包里蹦了出來，指了指身體就倒下了。我翻開魔法書一看，里面有好多第3單元范文?！肮?！太好了！作文不預(yù)習(xí)就能得到30分啦！哈哈哈！”說著，我就在魔法書上抄了一篇范文，又好又快。魔法書突然說話了：“您剛才用魔法書作弊了，還剩一次機會。”我心想：“我可不管你有多少機會，能用就行?！?/p>

第三天，老師考口算。我直接把魔法書上面的答案抄了下來，驕傲地對同學(xué)們說：“你們就等著我考100分吧！”這時，魔法書由說話了：“您剛才用魔法書作弊了，還剩0次機會。我瞪它了一眼，沒搭理它。

第四天，是期末考試。我既沒有復(fù)習(xí)英語，也沒復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，更沒復(fù)習(xí)語文就大搖大擺地走進(jìn)了考場。等我問魔法書答案時，它說：“您已經(jīng)沒有機會了。”魔法書又說：“我能幫助你，但我不能害你！”只聽“嗖”上午一聲，魔法書的所有頁面都變成了空白的了。我看著魔法書，氣得跳了起來。無論我怎么拍打魔法書，它還是不顯示文字，這時，下課鈴聲響起了，監(jiān)考老師嚴(yán)肅地說：“請同學(xué)們放下筆，最后一名同學(xué)收取試卷?！蔽倚南?，這下完了。就在我傷心難過的時候，魔法書上忽然顯示了一行字，上面寫著：“你要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好的好孩子。不能半途而廢，不能不勞而獲。知道錯了嗎？”“知道錯了?！蔽业吐曊f。

期末考試過去了，魔法書當(dāng)起了小老師，它教我數(shù)學(xué)、英語、語文。當(dāng)我有一道數(shù)學(xué)題不會時，魔法書會顯示這道題怎么做，方法是怎么解答的，非常清楚。當(dāng)我做語文作業(yè)的時候，它會提示我要書寫工整，要把字寫得橫平豎直，字不要寫錯。當(dāng)我看到這句話時，我覺得它真是一名富有責(zé)任心的好老師。當(dāng)我正在寫英語作業(yè)時，它會提示我字母要占好格，要背單詞，要讀課文，要認(rèn)真！

后來，我的成績越來越進(jìn)步。謝謝你，神奇又正義的魔法書！

一本魔法書作文(篇5)

我有一本有魔法的書，它的封面是綠色的，書里有過去、未來、現(xiàn)在，翻到哪頁就可以來到哪個時空。

一天，我在家里感覺到很無聊，想起家里的魔法書，便從書柜里拿出魔法書，翻到未來這一頁。

“咻——”我從空中掉下來了，不知道哪里的白云把我接住了，我以為人們會夸我說：“神仙，你真厲害！”可是，他們并沒有關(guān)注我，只圍著一個白胡子老人夸，原來白云是他的作品?！昂簟币魂嚧箫L(fēng)吹過，白云一路帶我來到汽車場，帥氣的人民歡迎我的到來，他們非常服從命令，他們之間能通過交流來解決事情，他們的汽車是可以飛的，非常神奇，而且還能全方位守護(hù)你的安全。

我還去了未來的動物園。小兔子的耳朵變短了，尾巴變長了；大棕熊變得像小貓一樣乖巧。這時，一只長著牛角的老虎向我沖過來，我眼疾手快地翻到了現(xiàn)在這一頁。

“咚——”我安全地回到家了，我是從天花板上掉下來，但是我非常開心。

一本魔法書作文(篇6)

我有一本有求必應(yīng)的魔法書，用這本神奇的書，我可以做任何原本做不到的事情。

比如，我想去太空漫游，可以告訴我的那本魔法書：我要去探索宇宙。魔法書聽到指令后，會迅速把我安全地傳送到太空中。不過，太空是沒有氧氣的，我要怎么呼吸呢？對了，我可以讓書給我輸送氧氣。還有，太空是不存在重力的，還有可怕的輻射……對了，我還可以讓書給我一套宇航服和一套推進(jìn)器，這樣我就可以遨游宇宙，探索人類未知的地方啦！

再比如，我可以告訴那本書：我想去到山林里探險。他會毫不猶豫地把我傳送到山林里?？墒?，遇到懸崖爬不上去怎么辦？對了，我可以讓書給我穿上一雙專門爬山的鞋子。這樣，走那些山崖絕壁就不會有任何困難了，如履平地一般輕松自在。還有，遇到猛獸怎么辦？那些可怕的老虎啊，蛇啊……想想都害怕，對了，我可以讓書給我變出一身堅硬的盔甲，只要猛獸敢咬我，“咔啦”一聲，崩壞它的牙齒！遇到山火怎么辦？要知道，突然噴發(fā)的山火會瞬間把人烤成焦炭。對了，我可以讓書變出一個巨大的盆子，里面裝滿了水，“轟”的一聲，火就滅了。哈哈！這樣，我就可以在山林里探險了！

我還有很多很多想做的事，如果是你，那你又會做什么呢？可是，你沒有魔法書！

一本魔法書作文(篇7)

陳志昊

在一個冬天里，大雪紛飛，冰天雪地的傍晚我忽然撿到了一本有魔法的書。

回到家，我躲進(jìn)房間里看起魔法書來。發(fā)現(xiàn)書里沒有字也沒有圖片，什么也沒有。我還發(fā)現(xiàn)書中間夾著一支鋼筆，我很好奇地拿著鋼筆在本子上寫了一個“嗨！”忽然，本子上出現(xiàn)了幾個字：“嗨，我是魔法書，小主人有什么可以幫助你的？”我頓時驚訝得不知所措！我好奇地寫了個“飛”字，忽然，我就飛了起來！哇……！好神奇啊！我決定把這件事進(jìn)行保密。

第二天，我剛起床，竟然看見魔法書自己飛起來！接著魔法書飛速朝我飛來，一道亮光后我發(fā)現(xiàn)魔法書竟然和我的身體融為一體！緊接著，出現(xiàn)了一個黑洞一下子把我給吸進(jìn)去！當(dāng)我睜開眼睛時發(fā)現(xiàn)我正在埃及的上方，正在往下掉！我嚇?biāo)懒?！我想：魔法書和我融合了，那我是不是也有魔力呢?/p>

于是我大叫：“飛飛飛飛飛！”果然，我背上立馬冒出了一雙翅膀，我飛了起來！我欣喜若狂地煽動著翅膀。我邊飛邊欣賞風(fēng)景，可我想起了英語課上學(xué)的楓葉之國：加拿大。于是，我大喊：“加拿大?！蔽矣忠幌伦颖缓诙次搅思幽么?。哇！加拿大果然是楓葉之國。這楓葉好美呀！我飛到了地上用魔法吸起幾片大楓葉，哇！這楓葉猶如一把把扇子。當(dāng)我用魔法吹出一陣微風(fēng)時，那火紅火紅的楓葉像天空中的仙女一樣翩翩起舞，又如仙女散花似的落在地上。我不禁想起了一句詩：霜葉紅于二月花。為了欣賞這美麗的楓葉之國，我又飛了起來。

我不知道飛了多久，我開始想家了，于是，我說：“我想回家！”立刻黑洞又出現(xiàn)了。把我吸了進(jìn)去，我又回到了家里。然后，魔法書離開了我的身體，為了不讓別人發(fā)現(xiàn)這個秘密，我把魔法書收藏了起來。

哈，有魔法書多么好玩，多么開心！

一本魔法書作文(篇8)

又是一個月的開始，媽媽又要忙得飛起來，這不，今天，她又要去開會，我心里有一萬個不愿意。

媽媽剛要出門，我就攔在門口大喊：“不許去，你去開會，又沒人陪我玩了！”

“不行，我要出去工作掙錢，要不，我們都得喝西北風(fēng)去！”媽媽一把把我推到一邊，徑直出門了。

我在家里看了一會電視，覺得沒意思，于是牽著我的小Q（我的小狗）下去遛遛。

小Q在草叢里左嗅嗅，右聞聞，對著我大叫，我趕緊跑過去，呀！是一本書，我抱起它，三個紅色的燙金大字——魔法書，它們凹凸有致，在陽光下閃著金光。我興奮地打開看了看，里面是空的羊皮紙，都這個年代了，還有誰用羊皮紙呀？紙上空空如也，這一定是哪個孩子的惡作劇。拿回去當(dāng)練字本吧！

回到家，我拿出筆，寫下“哈利波特與阿茲卡班囚徒”，奇怪，剛寫上去，字就消失了！

正當(dāng)我詫異這時，一行文字突然出現(xiàn)：什么？阿茲卡班是個可怕的地方，你想去嗎？”

我快速寫上一個字：想！

“那就跟我來吧！”魔法書和我對話了。

一股神奇的風(fēng)把我卷進(jìn)了魔法書，我看到了許多牢房，每個牢房都有有一個攝魂怪看守。有一個牢房最特別，由4個攝魂怪看管，我看了下名字：小天狼星布萊克。天??！小天狼星遇到的困難竟是這樣大。

“走，我們?nèi)窍?！”魔法書上出現(xiàn)了這樣一條邀請，我點頭同意了，用魔法書給我的巫師金幣買了貓頭鷹、魔杖，買完后我去了五又九分之八號站臺，來到了霍格沃茨。

到了霍格沃茨，大家都看不見我，因為魔法書給我施了魔法，我可以在暗處施魔法。我讓他們停就停，我讓貓頭鷹飛就飛，我讓上課就上課，我讓打球賽就打球賽，要排格蘭芬多對斯內(nèi)普哪個學(xué)院就對哪個學(xué)院。正當(dāng)我對自己的生活十分滿意之時，一場突如其來的大火把整個霍格沃茨都燒了，連魔法書也被燒了，我回不去了。

媽媽會不會因為找不到我而著急？她一心撲在工作上，恐怕都發(fā)現(xiàn)不了我不在家里，算了，我還是不用為這件事而擔(dān)心，或許我在媽媽的心里并不重要，因為總會給她找麻煩。

“快去魔法墻，在那里才能夠避開火災(zāi)！”斯內(nèi)普鎮(zhèn)定的聲音在大火中清晰而莊重地響起。

我隨著他們一起奔向大火中巋然屹立的魔法墻，它讓整個霍格活茨鎮(zhèn)定下來，我在魔法墻上清晰地看到了每一個人的臉，忽然，一張焦急的臉出現(xiàn)在墻上——是媽媽！

她正發(fā)瘋似地在尋找我，淚水順著她的臉頰往下淌，我從來沒有看到過她如此驚慌失措的樣子。我瞬間明白我在她心里的份量。

一道光閃過，我如愿以償?shù)鼗氐叫^(qū)草叢里，一旁還有小Q，我牽著他來到媽媽身邊，沖她嫣然一笑。

一本魔法書作文(篇9)

夜已經(jīng)深了，偶爾聽到窗外小蟲子在墻角婉轉(zhuǎn)低唱，我終于寫完了作業(yè)，一頭倒在床上沉沉睡去。

朦朧中，我的眼前出現(xiàn)了一道奇異的金光。我不由自主地向著它走了過去，發(fā)現(xiàn)原來是一本書。我好奇地拿起來看了看，書的封面是深深的紫色，畫著幾朵黑玫瑰，寫著魔法書三個字。翻開了這本書，只見上面有一行金光閃閃的字只要在上面寫什么就會出現(xiàn)你想要的。我正好感覺肚子餓了，就好奇地試了試，拿起一支筆，寫上蛋糕兩個字。一眨眼，呀！我大聲叫道，蛋糕真的出現(xiàn)了！我非常驚訝，蛋糕黑黑的，上面還有一層巧克力醬。看著這美味的蛋糕，我迫不急待地咬了一口，甜甜的還很脆，真是太好吃了！

有了第一次的成功，我突發(fā)奇想，這本書能帶我到游樂園嗎？于是我又在書上寫了游樂園三個字。轉(zhuǎn)眼間我就來到了人山人海的游樂園。我抬頭看了看，上面有好多人在坐過山車，所有人都嚇得尖叫起來，看得我好激動。我迫不及待地跑去坐過山車。當(dāng)我坐上過山車，剛開始一點也不怕，等管理員說開始，我的心就撲通撲通跳起來了。這過山車時而彎彎曲曲前行，時而三百六十度無死角轉(zhuǎn)動，時而又到最頂端，然后一下子沖下去

我玩夠了以后，心想：如果寫上恐龍時代會怎樣呢？于是我一筆一畫地寫了上去。慢慢地開始天旋地轉(zhuǎn)，過了一會兒，我來到了一片原始森林。我看到了好多巨大的恐怖，有三角龍，有角龍、有翼龍、還有霸王龍

叮隨著鬧鈴的響聲，我迷迷糊糊睜開了眼睛，原來是一場夢?。√稍诖采系奈乙猹q未盡，心想要真是有一本這樣神奇的魔法書那該多好呀！

教師點評：小作者想象奇特、大膽，以夢為馬，將現(xiàn)實與夢境巧妙結(jié)合，寫出了自己心中所想。

一本魔法書作文(篇10)

假如我有一本神奇的百變魔法書，只要我心里輕輕默念，它就可以變出各種各樣和自己心心相印的東西來。

一個陽光明媚的早晨，我去郊外游玩，突然下起了傾盆大雨，我就對著魔法書輕輕默念，魔法書瞬間變出一座可以遮風(fēng)避雨的房子，這樣我就可以在房子里暫時躲雨。雨越下越大，“噼里啪啦，噼里啪啦”地敲打在房子的屋頂上，好像在開一場熱鬧的音樂會呢！

假如我的面前有條潺潺的河流，我想過河，我可以讓魔法書變出一條小船，這樣我就可以坐船過河了；假如我冷得瑟瑟發(fā)抖，我可以讓魔法書變出一個暖手壺，這樣就可以幫我取暖；假如我熱得汗流浹背，我可以讓魔法書變出一臺空調(diào)，這樣就可以幫我散熱……

能擁有這樣一本魔法書，我的生活簡直太神奇了！假如我真的有一本魔法書就好了！

一本魔法書作文(篇11)

有一天，上學(xué)的路上，我撿到了一本奇特的書。這是一本無字書，書里只有一個紅色的按鈕，這是什么呀？我摸著按鈕想。

這時，書上出現(xiàn)了幾行黑字：這是一本魔法書，能解答你所有的問題，只要您按下按鈕，我就能顯示您所想問題的答案。一個念頭從腦海中閃過：今天就要期中考試，我可以讓魔法書幫助我得一百分。我欣喜如狂，連忙抱起魔法書跑向了學(xué)校。

考試開始了，我一邊按紅色的的按鈕，一邊看著考試的題目，生怕被老師發(fā)現(xiàn)了。問題的答案立馬在書上顯現(xiàn)。我提起筆“刷刷刷”地把答案飛速抄到試卷上。沒過多久，我便抄好了答案。我胸有成竹地走上講臺，把試卷交給了老師。這時，同學(xué)們看到了，都詫異我這么快寫好試卷。

下課了，我抱著魔法書走出教室，說：“你可真是我的寶貝呀！這次期中考，我一定考得到一百分?！边@時，魔法書說話了：“你怎么能把我當(dāng)成了考試抄襲的工具，太丟人了！魔法失效！”說完，魔法書化成一股煙，消失了。

我呆在了原地，臉像火燒一樣火辣辣的。我后悔莫及，我不僅丟掉了魔法書，還丟掉了我的誠信！

一本魔法書作文(篇12)

昨天晚上我做了一個很奇妙的夢，夢見自己擁有了一本魔法書，書是奇形怪狀的，封面像個鏡子一樣能看到自己。

我迫不及待地翻開書，里面有凸凹不平的圖案，樹、草地或者山巒摸起來都特別真實。突然從書中跳出一只小精靈，手里拿著一根魔法杖，笑著對我說：“我可以幫你實現(xiàn)一個愿望，如果你有想去的地方，或者想要什么東西，我都可以幫你實現(xiàn)！”我想了想對小精靈說：“你能帶我去童話里那種沒有作業(yè)、可以盡情玩耍的地方嗎？”“當(dāng)然可以！”話音剛落，小精靈牽住了我的手，一下子就鉆進(jìn)了書里。

還沒等我明白是怎么回事兒，就被眼前的美景驚呆了，真的和童話里的王國一樣！一大片翠綠的草地上，小松鼠們在輕盈地奔跑著；清澈的小河里，魚兒在暢快地游著；不遠(yuǎn)處還有很多小朋友在游樂園里快樂地玩?！亿s緊跑過去，感受各種新奇好玩的東西。

很快我玩累了，肚子也餓了，想找些東西吃。走著走著發(fā)現(xiàn)路邊牌子上都是稀奇古怪的文字和奇形怪狀的圖案，我看不懂，這里的人說話是嘰里呱啦的，也聽不懂，這時我才發(fā)現(xiàn)原來自己知道的東西太少了，沒有辦法和別人交流。于是我開始想念爸爸媽媽、我的同學(xué)和老師們了，我想回到學(xué)校里去學(xué)習(xí)更多的知識。我很想離開這個地方可又不知道怎么走，情急之下就無助地大哭了起來，突然夢也醒了。

好在只是一個夢，這個夢讓我明白其實我不需要什么魔法書，我需要的是和同學(xué)們一起勤奮學(xué)習(xí)，讓自己成為一個知識淵博的人，那樣我自己就是一本魔法書了，去幫助更多有需要的人。

一本魔法書作文(篇13)

今天是周末，一大早起床，我決定騎著前幾天新買的平衡車去網(wǎng)球場。想象著我兩腳生風(fēng)，像哪吒腳踏風(fēng)火輪一樣在路上風(fēng)馳電掣呼嘯而過的酷酷地樣子，我就按捺不住激動的心情了，等不及吃早餐，我就匆匆出門了。

下了電梯，出了單元門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見右邊的草叢中有一個東西在陽光的照射下閃閃發(fā)光。我很好奇哪個小朋友的玩具寶貝掉這兒了？走近一看，原來是一本書，可是這本書竟然是透明的，每一頁都像玻璃一樣光亮地可以照出人影，書上面一個字也沒有。

你好，我叫小魔書，你是第一個撿我的人，你就我的主人了啦！。

真的嗎？那你可以用來干什么呢，這上面一個字也沒有。

我可有用啦，以后你碰到不會的東西，只要對著鏡子似的書頁叫一聲小魔書，小魔書，我的書頁上就會立即出現(xiàn)答案和解題思路。但我可以連接你的思維波，如果發(fā)現(xiàn)你沒有思考就直接問我的話，我就不會幫你了。

太好啦，有了這本神奇的小魔書，我以后就可以所向無敵了，哈哈哈。

從后，我每天都會讓小魔書教我做作業(yè)，有時，為了不讓小魔書發(fā)現(xiàn)我沒思考就問它答案，我會裝作冥思苦想的樣了，故意拖延一陣后再問它答案。嘿嘿，一次也沒有被它發(fā)現(xiàn)過，我暗暗自喜：你再怎么樣聰明，你怎么斗得過我們?nèi)祟惖闹巧棠兀?/p>

直到有一天，小魔書被一塊石頭砸中了，碎了，再也不能幫我做作業(yè)了，我大哭了起來。

這時，我聽見一個聲音：快起床了，上學(xué)要遲到了！是媽媽叫我，我一骨碌爬起來，哦，原來是一個夢！雖然這只是一個夢，但我明白了一個道理：無論做什么事情看來還是要自己想辦法動腦筋啊，只有這樣才能讓自己學(xué)到真正的知識呢。

美夢醒了，今天也不是周末，但我還是決定下午放學(xué)后騎著我的平衡車去炫一下，哈哈！

一本魔法書作文(篇14)

我的書架上有許多的書，我都不怎么感興趣，媽媽總是指指點點，要看那本書對科學(xué)有幫助，還要看那本書對英語有幫助，還有，不許看漫畫書……，但是，我最喜歡我的另一本書，它的書名叫《薔薇女孩》。因為那有我一、二年級最美好的回憶，所以我常常叫它“魔法書”。

它雖然是一本非常普通的書，但它有著一種神奇的魔力，每次看見它就好像看見了我最好的朋友—程沼融和媽媽送給我的那塊珍珠蛋糕，因為，那本書和珍珠蛋糕都是在我7歲生日時，她們送給我的生日禮物！

每當(dāng)我苦惱的時候，翻開那本書，那神奇的魔力就出來了，它仿佛讓我看見了我那可愛的朋友們和敬愛的李老師，我心里那煩心事就如冰雪化成水了一般，消失不見了。

然而，不幸的事情發(fā)生了，我的“魔法書”—《薔薇女孩》突然找不到了，我傷心的哭了好長時間，不論媽媽怎么安慰我都不起作用，“我那本最心愛的書不見了”我哭著對媽媽說。于是，媽媽拿出手機，給我翻看那年生日的照片，我才慢慢停止哭泣。

雖然我不小心弄丟了那本最心愛的書，但她們慈祥可親的樣子永遠(yuǎn)印在了我的心中。

一本魔法書作文(篇15)

我是一本魔法書，一千年前，我被女巫丟到了陸地上，我也沒有叫她，因為她一直沒有好好地關(guān)心過我。

有一天，一個大哥哥把我撿起來了，他把我送到超市賣書的地方。我想：他應(yīng)該是想把我賣給一個美麗又關(guān)心我的小姐姐吧。然后我對她說：你可不可以把我的價錢不要說得太高，那樣的話，可能沒有人買我了。不可以，因為你是一千年前生產(chǎn)的，很值錢，如果賣得便宜，人家以為你不是寶貝呢，就不會買你了。大哥哥說。好吧。于是他就把我的價錢定成：三千九百九十八元。

過了很多天，終于有人買我了，她是一位美麗的小姐姐，她把我?guī)У搅怂脑鹤永?，又拿了一支筆，她在我身上的其中一頁寫著：我想要小貓，一公一母，和倆的日常生活用品。于是，我就幫她變出來了。

從那之后，她去哪就把我?guī)У侥?，我很喜歡她，因為她很關(guān)心我。

有一次，她把我?guī)У剿呐笥鸭?，她和她的朋友一起吃飯，一起歡笑。一起------到了晚上九點，她回家了，忘了帶我，她的朋友把我的頁面全撕完了。我死了，她很傷心，淚水流了滿地，連我給她變得小貓也消失了。

又過了一千年，我又活了過來，那位美麗的小姐姐又把我買了回去。