學(xué)習(xí)英語計劃

發(fā)布時間:2023-05-06 學(xué)習(xí)英語計劃

學(xué)習(xí)英語計劃錦集。

經(jīng)過搜尋欄目小編選取了一篇非常有用的“學(xué)習(xí)英語計劃”，寫好一份范文需要我們多多學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)文檔編寫能夠培養(yǎng)我們的職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度，很多時候為了提升自己的能力會接觸到范文。

學(xué)習(xí)英語計劃篇1

根據(jù)規(guī)則見詞讀音

英語學(xué)習(xí)，詞匯為本，英語學(xué)習(xí)計劃。沒有詞匯，什么也不能表達(dá)。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級同學(xué)應(yīng)一開學(xué)就學(xué)會拼讀規(guī)則，對小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)則進(jìn)行分類，對于一些不認(rèn)識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”；在能讀會寫的基礎(chǔ)上，對單詞進(jìn)行中英文對照，這個過程同學(xué)們可能會感覺枯燥，不妨結(jié)合小對話或句子來學(xué)習(xí)；同時，應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞，一個單詞有很多意思，要經(jīng)常翻詞典了解它所有的意義。

跟著磁帶大聲說讀

聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，聽英語和讀英語是營造語言環(huán)境接觸英語、學(xué)習(xí)英語最簡便易行且效果很好的方法。在英語學(xué)習(xí)過程中，一定要擴大聽和讀的練習(xí)時間。練習(xí)聽力就要多聽英語磁帶或英語廣播，達(dá)到耳熟能詳?shù)某潭?，同學(xué)們可以跟著磁帶練習(xí)，糾正自己發(fā)音的錯誤，大膽張口，學(xué)說一口地道的英語，工作計劃《英語學(xué)習(xí)計劃》。在堅持聽讀之后，逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感，把聽到的句子變成自己的話，不用思考信手拈來，興趣就會在不知不覺中培養(yǎng)起來了。

熟練背誦脫口而出

背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，一個連課文都背不熟的學(xué)生，英語水平肯定不高。初一學(xué)生要堅持每天背點英語文章，可以是句子，也可以是對話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強熟練程度，以達(dá)到脫口而出的地步。

零打細(xì)敲保證時間

與其他學(xué)科相比，英語是一門比較耗時的具有學(xué)科特點的課程。語言學(xué)家經(jīng)過測算提出，要基本掌握一門外語大致需要4000小時。如果每天堅持學(xué)習(xí)英語的時間不少于1-1.5小時，而且將時間化整為零，在一天的不同時間里能形式多樣地接觸英語(如聽、說、讀、寫、譯、背、誦等)，效果會出奇地的好。

5：30起床和早餐

7：30-11：30學(xué)習(xí)英語，偏重口語。

11：30-12：30午餐

12：30-6：00學(xué)習(xí)英語，偏重筆頭。

6：00-7:00晚餐

7：00-11：00學(xué)習(xí)英語，偏重口語和聽力。

11：00-11：30洗腳

11:30-5:30睡覺

學(xué)習(xí)英語計劃篇2

7：30 起床

7：30-7：50 洗漱

7：50-8：00 聽一篇英語聽力（可以是考題聽力，也可以是美文朗讀）

8：00-8：30 吃早飯

8：30-10：00 做作業(yè)（可以選擇自己喜歡的科目來開啟自己新的一天）

10：10-11：00 復(fù)習(xí)（與作業(yè)為同一科目，保持學(xué)科的連貫性）

11：10- 11：50閱讀（奇速英語時文閱讀可以朗誦或跟讀）

12：00-12：30 吃午飯

12：30-13：30 午休（最好中午睡一覺，有助于下午的學(xué)習(xí)）

13：40-15：00做作業(yè)（建議做英語，語法與完形閱讀，可以是一套真題模擬）

15：10-16：00復(fù)習(xí)（可以批改剛才的作業(yè)，記錄錯題與筆記，總結(jié)做題方法）

————可以去戶外做做運動，溜溜彎，舒緩一下心情————

16：10-17：50 做作業(yè)（可以做一些高難度的學(xué)科，例如理科，數(shù)學(xué)）

18：00-19：00 吃晚飯

19：00-20：00 看新聞聯(lián)播（知曉國家大事，讓自己不與世界脫軌）

20：10-21：00 背單詞（使用奇速英語APP軟件工具）

21：10-22：00 自我調(diào)整（回顧一天的總結(jié)，思考今天知識的掌握情況）

22：30 睡覺（為第二天的努力做好充足的睡眠）

學(xué)習(xí)英語計劃篇3

現(xiàn)在社會的發(fā)展節(jié)奏越來越快，中國同世界的交流接觸也愈加頻繁，對于語言的需要也體現(xiàn)得越來越明顯。在全國各地都掀起了一陣學(xué)習(xí)外語的風(fēng)潮。要想學(xué)習(xí)一門語言，就必須提升對該門語言的興趣，英語亦如此。為了能在今后的學(xué)習(xí)過程中快速、有效地提升英語水平，必須激發(fā)自身每個細(xì)胞，全身心投入英語學(xué)習(xí)的世界，生活中、工作中，英語可以在任何地方去學(xué)習(xí)之、鞏固之。但是語言能力的提高并不是一朝一夕的事情，以雅思考試為例，要提高0.5分一般需要2個月的集中學(xué)習(xí)，因此建議有準(zhǔn)備參加像雅思考試這樣需要的同學(xué)還是需要盡早開始著手英語學(xué)習(xí)。

遍布全國各地的培訓(xùn)機構(gòu)如同雨后春筍一般涌現(xiàn)，很多學(xué)生和家長都有詢問過各類培訓(xùn)機構(gòu)怎么樣，教材如何，老師水平怎么樣。實際從學(xué)習(xí)外語的情況看，學(xué)外語的過程其實是一種練功夫的過程。語言知識應(yīng)該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語這一交際工具的。就像學(xué)游泳、學(xué)鋼琴一樣，對其理論掌握再好，不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會的。

首先，我們要明白學(xué)習(xí)英語絕不是看一部動畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一點力氣就能學(xué)好英語，那是絕對辦不到的。

第一階段：培養(yǎng)語感，對英語產(chǎn)生興趣(考慮你要兩年時間提高，建議你這部分時間定為步入高二至步入高三，整整一年，當(dāng)然平時老師講的還是要照常聽)推薦每天聽一首英文歌曲，直到能夠聽寫出來里面的歌詞，可以自己去搜索一些歌曲及歌詞，剛開始聽兒童歌曲，慢慢自己增加難度。電視不要看了，空閑時候就看英文電影或電視劇或綜藝節(jié)目，一定要有字幕的，只有英文字幕的最好(中英文字幕是以后階段用來提高翻譯的)。

第二階段：當(dāng)你覺得自己對英語的學(xué)習(xí)是出于喜歡的時候(這時候即使不逼著你學(xué)習(xí)，你也養(yǎng)成習(xí)慣聽英文歌曲和看英文電影)，扎實基礎(chǔ)(建議高三上學(xué)期半年時間)買一本高中語法，認(rèn)認(rèn)真真從頭看到尾，結(jié)合自己平時的時間，爭取每天都看至少一個知識點。

第三階段，要想學(xué)好英語，就得有股子韌勁兒。學(xué)過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它，千萬別把希望只放在考前的突擊記憶上。記單詞一定要日積月累，備一個小本兒隨身攜帶就更好。比如今天學(xué)了10個單詞，記住了7個，其余3個怎么也記不住，這時你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶，有空你就掏出來，看它幾眼，說它幾遍。看的次數(shù)多了，說的次數(shù)多了，再難記的單詞也能記住。當(dāng)然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過句子記新單詞，不但擴大了詞匯量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。

第四階段，要想學(xué)好英語，還要多動腦筋。要采用多種方法、多種形式來巧學(xué)巧記。對于一些較難理解的知識，我們可以把它的核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來，進(jìn)行記憶。

學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行一段時期后，要用專門的時間總結(jié)和深入思考在學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行了一段時間之后，在考試之后，在暑假、寒假，你要用幾個小時、一天、幾天甚至更長時間，進(jìn)行深入思考，從心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)各個方面進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)出自己“狠勁”是否充足，總結(jié)出自信心產(chǎn)生的多少強弱，仔細(xì)想想自己在前一段時間內(nèi)是否有不良心態(tài)，是否因老師、父母、同學(xué)關(guān)系等影響學(xué)習(xí)，每天鍛煉身體的時間和強度夠不夠，每天學(xué)習(xí)狀態(tài)好不好，各門課程是否形成了完整的知識體系，一共寫了多少篇作文，作文水平提高如何等等。一般，只有經(jīng)過長時間的總結(jié)和深入思考，你才有可能找出自己的各種問題，才能制定出最合適的學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)英語計劃篇4

1.單詞的記憶

其實英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應(yīng)地記住用這個單詞在內(nèi)的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。對于單詞的記憶，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)還特別開設(shè)了青青老師的英語講座，大家可以看直播講座或者重播視頻學(xué)習(xí)!

2.語法的學(xué)習(xí)

初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個語法點，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待，并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。

3.文章的學(xué)習(xí)

現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的'經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強英語學(xué)習(xí)，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章，英漢對照著看，一定會有興趣和提高

學(xué)習(xí)英語計劃篇5

對于初、高中來說，寒假的總時長一般是一個半月，也就是45天左右?？茖W(xué)的寒假英語學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該同時包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兩個方面。

對于英語成績在中等及中等以下的學(xué)生來說，寒假學(xué)習(xí)英語的重點應(yīng)該放在復(fù)習(xí)上。建議大家在這45天的假期中，用30天的時間用來復(fù)習(xí)，用10天的時間來預(yù)習(xí)新課。另外為了保持學(xué)習(xí)的彈性應(yīng)該給自己留下至少5天的休息調(diào)整和放松時間。

一、復(fù)習(xí)

學(xué)好英語的關(guān)鍵是單詞、語感和語法。

1.單詞

背單詞積累詞匯量雖說有些單調(diào)和枯燥，但對提高英語水平來說不可或缺。復(fù)習(xí)單詞的過程中，應(yīng)該對自己的單詞進(jìn)行查漏補缺，爭取識記和掌握所有考綱要求的詞匯，包括詞音、詞形、詞性。

2.語感

良好的語感是學(xué)好英語的重要條件。眾所周知，漢語可以算得上是世界上最難學(xué)的語言，但是我們在日常生活中，從未出現(xiàn)任何一種交流上的困難，這是為什么呢?因為通過從小到大長期的使用和交流，我們已經(jīng)對漢語——我們的母語有了非常良好的語感，以至于我們平時說話時根本不需要考慮任何語法知識都能用得很流暢。

學(xué)習(xí)英語也是同樣道理，一旦我們對英語形成了良好的語感，那么不論我們做什么題都會感到特別簡單而順手。對于培養(yǎng)語感的方法，我們可以多背誦課文，課文是最有助于我們提高英語水平，也是最能包含我們考綱中所有知識點的文章。背誦課文也是能最快速有效地提高我們各種考試所需語感的重要手段。

3.語法

充足的詞匯量、良好的語感，再加上豐富的語法知識，能讓我在所有英語考試中的考題展現(xiàn)出“橫掃千軍”的氣勢和效果。

積累語法知識，切忌單純地死記硬背，因為這樣的效率不夠高，效果也不夠好。如果我們能結(jié)合具體實例來學(xué)習(xí)語法將會有奇效!具體來說，就是我們一定要以句子為載體，來學(xué)習(xí)、理解和積累語法知識。

二、預(yù)習(xí)

因為新課文中往往有很多知識點，這些知識點在老師沒講的前提下我們未必能發(fā)現(xiàn)，也未必能學(xué)會。所以，寒假預(yù)習(xí)英語重點應(yīng)放在新詞匯記憶和新課文的背誦上。

提前記憶單詞和背誦新課的課文能相對緩解我們開學(xué)后的學(xué)習(xí)壓力，給自己對新知識的查漏補缺留出更多可以自由支配的時間，讓自己獲得更多學(xué)習(xí)上的主動權(quán)。

學(xué)習(xí)英語計劃篇6

隨著新學(xué)期的到來，同學(xué)們走出了快樂的暑假，又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個目標(biāo)，制定一個計劃，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績。

首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提！

其次，上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。

第三，“好記性不如爛筆頭。”記好每一次筆記，認(rèn)真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以積累更多。

最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間。這對于目標(biāo)和計劃的實施非常重要。

英語學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法：

咱們在背單詞的時候要學(xué)會“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多，咱們每日背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，咱們每日要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復(fù)習(xí)。

單詞要“隨時”背。咱們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，咱們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞，同時再“裝進(jìn)”新的單詞……直至記牢。咱們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。

語法在小學(xué)階段并不是考試的重點，但語法卻影響咱們讀書的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽、多讀”。咱們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每日抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，“開卷有益”對學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于咱們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然咱們學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每日堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法?？催^的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。

作文，不僅考察單詞量，同時也考察同學(xué)們的寫作能力。較強的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每日寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，咱們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學(xué)會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。

最后，祝同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，取得更好的成績！

學(xué)習(xí)英語計劃篇7

(1) 不斷深入學(xué)習(xí)我黨的指導(dǎo)思想及相關(guān)的政策、制度的同時，積極學(xué)習(xí)胡錦濤提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀思想，知道作為一名黨員應(yīng)以什么為榮，以什么為辱，懂得榮辱后才能指導(dǎo)和鞭策自己的行為。深入學(xué)習(xí)貫徹十七大全會精神和“二個條例”的精神，圍繞學(xué)校中心，服務(wù)大局，與日俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)學(xué)校新時期各項奮斗目標(biāo)提供強有力的思想保證。

(2) 學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向身邊的能者學(xué)習(xí)，不斷充實自己，提高自己的認(rèn)識，為學(xué)校的新發(fā)展努力工作在每一天。

(3) 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究方法，多創(chuàng)新，多總結(jié)，多寫教學(xué)隨筆，提高自身素質(zhì)，重點學(xué)習(xí)新課程理論，夯實理論底蘊，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。

(4) 做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作，努力配合班主任做好各項常規(guī)管理工作，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，在課堂教學(xué)中積極實踐，勇于探索，不斷提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，把教育科研作為提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的重要手段。

(5) 努力工作，加強自身教書育人，為人師表的自覺性，腳踏實地努力做好各項工作，探索富有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)第二課堂活動的新路子。

積極參加黨支部組織的學(xué)習(xí)活動和輔導(dǎo)報告會，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做到有學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得等。

學(xué)習(xí)英語計劃篇8

關(guān)于單詞

現(xiàn)階段對于英語的復(fù)習(xí)，還應(yīng)該重點放在鞏固基礎(chǔ)上，而基礎(chǔ)主要分為兩大部分：單詞和語法。我們先來說說單詞，考研大綱規(guī)定的詞匯約有5500個左右，其中大概包括1000個初高中熟詞、1500個超綱詞匯，還有3000個核心高頻詞。重點自然在于這部分核心詞，大家盡量每天選擇一個固定的記憶高效時間來背單詞，每天100個左右。把臨睡前和早上醒來的這段時間，用來回憶和鞏固單詞的記憶。背單詞的時候大家不要死記硬背，可以找一些適合自己的方法，比如說結(jié)合歷年真題來背誦，真題中包含了大量的核心詞匯，這樣在練習(xí)各種題型的時候，單詞自然而然就記住了。

任務(wù)：加快速度和效率，爭取本月末之前一定要把單詞過一遍，對于已經(jīng)背過的單詞要過第二遍。在本月末時，要掌握單詞的音、形、義，看到背過的單詞或詞組能迅速說出大綱要求考生掌握的詞義。

關(guān)于語法

語法這個東西怎么說呢，不能花大量的時間，但也不能完全不復(fù)習(xí)。學(xué)了這么多年英語，可能很多考生對有些語法知識還是模棱兩可的，僅憑語感支撐到了現(xiàn)在。語感的確是很重要，而且在做某些英語閱讀的時候，語感甚至可以達(dá)到事半功倍的效果。但考研英語有一個難點叫長難句，無論是閱讀、英譯漢，還是作文，都會涉及一定量的長難句，這個不是僅憑語感就能搞定的。

任務(wù)：建議大家在初期每天拿出一個小時的時間來復(fù)習(xí)語法，把各種從句和特殊結(jié)構(gòu)等知識形成有規(guī)律的表格，舉出相對應(yīng)的例子，可以一目了然。如果對于大綱要求的語法知識有任何疑問或盲點，要積極地解決這些疑問

關(guān)于閱讀

考研人都知道的一句話就是得閱讀者得天下，所以在剛一開始的時候就一頭扎進(jìn)閱讀的大海中，然后被各種長難句和生僻詞扎得遍體鱗傷。俗話說，心急吃不了熱豆腐，這段時間做閱讀一定要以精讀為主，一天哪怕做一篇，就要真正的吃透一篇。總結(jié)出自己丟分的地方、挑出幾個比較重要的句子和單詞進(jìn)行反復(fù)記憶。同時與真題對照，慢慢總結(jié)出命題的規(guī)律和方法，使后期的復(fù)習(xí)更能抓住重點，效率更高。

任務(wù)：了解考研文章的題材和體裁，不同題材文章的寫作方式和考研英語閱讀常考題型，在閱讀中鞏固詞匯和語法知識，對于閱讀中出現(xiàn)的生詞要摘抄下來，進(jìn)行識記；對于文中出現(xiàn)的好詞句，要進(jìn)行積累。

之所以在這份計劃書里幾乎沒有具體的數(shù)字，諸如什么內(nèi)容具體復(fù)習(xí)多長時間，放在什么時候復(fù)習(xí)等等，是因為考慮到每個人的基礎(chǔ)不同、習(xí)慣也不同，所以不可一概而論，我們的說法只是個建議，希望各位考生能取長補短，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，順利地前進(jìn)。

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2023學(xué)習(xí)英語計劃集錦

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學(xué)習(xí)英語計劃【篇1】

如今英語越來越重要，許多的上班族都開始為提升自己的英語水平而努力，那么上班族如何學(xué)好英語是困擾很多朋友的話題，有沒有什么上班族英語學(xué)習(xí)計劃可以讓上班族學(xué)英語更加容易而有動力呢。

對于上班族來說，總有一些外語情結(jié)--學(xué)英語是有用的，扔了可惜，但畢業(yè)好幾年了，撿又不知從哪兒開始.那么上班族到底該如何學(xué)好英語呢?又有什么樣的上班族英語學(xué)習(xí)計劃的方法和竅門呢?藍(lán)天外語建議學(xué)習(xí)劍橋商務(wù)英語培訓(xùn)。

上班族英語學(xué)習(xí)計劃要學(xué)會精神轉(zhuǎn)移在英語學(xué)習(xí)的過程中，感到枯燥乏味，信心不足的時候，不要強迫自己往下學(xué)，因為從你的思想意識形態(tài)里已經(jīng)開始產(chǎn)生了抵觸英語的情緒。這時再繼續(xù)只能是"適得其反"，請你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，的去處是逛書店，選擇一本自己喜歡的，翻開內(nèi)容看上一兩段，你就會發(fā)現(xiàn)原來你的英語已經(jīng)很有水平了，以前的時間沒有白費。還有，當(dāng)你置身到書店的時候，你才能夠感受到很多中國人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高也許他(她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，你還可以去聽聽那些原版磁帶，去看看原版DVD來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

上班族英語學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該怎樣背單詞背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去.要查詞典，在詞典中把這個單詞每個不同的例句都要找出一兩句實用的作為代表練出來，這樣你才會知道一個單詞的不同用法.還有一個辦法，就是利用藍(lán)天外語提供的這種免費背單詞的應(yīng)用，從周一到周五，每天學(xué)習(xí)一個英文單詞的起源、用法、同根詞，學(xué)習(xí)一句英文名言，記住五個相關(guān)的單詞，這樣在輕松閱讀故事的過程中每周記住30個左右的單詞，一年就能累計記住1500個單詞.不怕找不到，就怕你沒耐心去記.

除了聽寫、默寫以外，還要增加閱讀量，看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z書籍從而擴充詞匯量.閱讀不需要去背誦，也不需要去聽錄音，但必須勤查詞典.這個方法只是為了增加詞匯量，盡量在短時間內(nèi)減少生詞.

利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下.一天花費過長的時間學(xué)英語其實效果并不好，而恰恰是零碎的時間學(xué)習(xí)英語最容易出效果.平時零碎著聽，零碎著嘮叨，零碎寫著，隔幾天做個階段性總結(jié)，接觸多了，時間長了，也就自然會了.

學(xué)習(xí)英語計劃【篇2】

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)

從聽說讀寫四個方面同時增長英語水準(zhǔn)，終極使自個兒具備與人暢通交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，移譯以及撰著的能力。

二．總則

充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語，把零碎的時間充分利用起來，不停地重復(fù)。

聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

求質(zhì)不求量，把聽寫的徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎敦實實，按部就班。

捕獲一套教材足矣，不要盲目標(biāo)改易教材

每一天的打算，務(wù)必堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

三．具體措施

．聽力

（）看得起精聽。每日用一個鐘頭的時間練習(xí)精聽。要聽懂每個單詞，并將大意記下來，聽數(shù)遍，直至把補全。然后的兩天一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直至聽爛為止。

（）周末看一部異國電影，放松的同時學(xué)習(xí)一點英語習(xí)性用語，俚語等。

（）溫習(xí)舊內(nèi)容，查緝一周來的學(xué)習(xí)打算執(zhí)行情況。

（）隨身攜帶，走路時，學(xué)習(xí)疲憊時聽一點新聞，空寂英語等短短會話。

．口語

（）每日練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。

（）每日堅持開口說，課余時間與同學(xué)用英語交流，與網(wǎng)友英語嘮嗑，每周加入英語角。

（）注意在朗讀過程中匡正發(fā)音。

閱讀

（）每日中中飯后讀英文白報紙，對于不會的單詞先不要查詞典，盡力依據(jù)上下文猜詞義，而后再查這些單詞的意思，用處等

（）每日晚上困覺之前讀《床頭燈》小說系列，強化詞匯和明白力，培育英語思惟。

（）早起讀《美文閱讀》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理溫習(xí)。

．撰著

（）每日夜飯后寫簡短的日志，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動的等小事兒。

（）每周末整理一周以來所積累的白報紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《美文閱讀》中被畫下來的精美句子。

（）每半個月寫一篇專題作文，并與范文作對比，找辦差距，匡謬，改進(jìn)不足之處。

四．時會

如有臨時事宜或非命情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程，打破原學(xué)習(xí)打算，那么依據(jù)具體情況對打算加以調(diào)試，但應(yīng)遵循不隨便讓步學(xué)習(xí)，不找借口，盡力篤守打算的原則。培育足夠的信心，信任自個兒一定能學(xué)好英語，學(xué)習(xí)過程中不斷勉勵自個兒，甚而可以給自個兒階段性的獎懲以增強學(xué)習(xí)的動力。

學(xué)習(xí)英語計劃【篇3】

初二英語學(xué)習(xí)計劃

一、學(xué)生概況

本計劃適用于初二學(xué)生，旨在幫助學(xué)生全面提升英語能力，包括聽、說、讀、寫和翻譯。

二、目標(biāo)設(shè)定

1. 聽力：能聽懂英語教師的授課，能聽懂英語廣播或電視中的簡單對話和新聞報道。

2. 口語：能簡單表達(dá)自己的觀點和想法，進(jìn)行簡單的交流。

3. 閱讀：能閱讀初中英語教材中的文章、故事和對話，能熟練掌握2000個左右的詞匯。

4. 寫作：能用英語簡單地撰寫文章，并能正確地使用一些基礎(chǔ)句型和語法。

5. 翻譯：能正確地將中文翻譯成英文，能對英文進(jìn)行簡單的翻譯。

三、學(xué)習(xí)計劃

1. 聽力

a. 培養(yǎng)興趣：每周聽一到兩個小時的英語廣播或電視節(jié)目，如VOA聽力材料，CNN英語新聞報道等。

b. 提高技能：在日常生活中多聽英文歌曲和英語電影，嘗試通過聽力鍛煉自己的聽力技能。

c. 學(xué)習(xí)策略：在聽力課堂上認(rèn)真傾聽教師的講解，注意重點內(nèi)容，對于不懂的詞匯及時請教教師。

2. 口語

a. 提高自信：每天練習(xí)讀英文短文及練習(xí)口語，提高自己的英文發(fā)音。

b. 參加活動：積極參加英語角、語言交流活動或主持英語會或?qū)W校英語比賽，增加自己的英語演講能力。

c. 實踐應(yīng)用：嘗試用英語與他人進(jìn)行簡單的交流，如問候、介紹、詢問和回答等。

3. 閱讀

a. 大量閱讀：閱讀初中英語教材中的相關(guān)材料，并且多讀英文報刊、雜志、小說等文學(xué)作品，擴大自己的閱讀量。

b. 點化重點：在閱讀中學(xué)會找到文章的關(guān)鍵內(nèi)容，注意句子結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，學(xué)會找到文章段落之間的聯(lián)系。

4. 寫作

a. 多寫英文日記：每天用英文寫日記，記錄自己的學(xué)習(xí)生活，練習(xí)應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

b. 寫作素材：積累寫作的素材，如英文名言、諺語、故事、問題、觀點等，多讀英文作文，注意句子的結(jié)構(gòu)和邏輯性。

5. 翻譯

a. 生活應(yīng)用：通過日常生活中的翻譯練習(xí)（如翻譯聽力內(nèi)容或課本上的句子），讓學(xué)生有機會進(jìn)行語言的轉(zhuǎn)化，提高自己的翻譯水平。

b. 練習(xí)技巧：在進(jìn)行英漢翻譯時，注意語法的正確性，重點在于表達(dá)思想或情感，盡量使翻譯自然、流暢、準(zhǔn)確、得體。

四、執(zhí)行方案

1. 每天晚上，安排1小時的學(xué)習(xí)時間，集中進(jìn)行聽、說、讀、寫和翻譯的練習(xí)。

2. 每周安排至少2-3個小時進(jìn)行英語外語方面的活動，如參加英語角、聽取英語演講、觀看英語電影等。

3. 定期檢查效果，糾正學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

通過執(zhí)行上述學(xué)習(xí)計劃，相信學(xué)生的英語能力定能得到全面提升。

學(xué)習(xí)英語計劃【篇4】

暑假英語學(xué)習(xí)計劃:

一、總則：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

二、分則：

（一）聽力：

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。

4、重視精聽，聽無數(shù)遍。

（二）口語：

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

（三）閱讀：

1、每周閱讀一份英語報紙。

2、每次整理筆記。

（四）寫譯：

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

英語的學(xué)習(xí)計劃怎么寫2 1。有計劃地把課本復(fù)習(xí)三至五遍。最好的資料是課本。課本內(nèi)容連貫，知識的重復(fù)率高，這對英語學(xué)習(xí)非常重要。記住課本上的單詞，認(rèn)真研讀句型和習(xí)題，做到見疑就查，見疑就問，并對課本知識的復(fù)習(xí)做到合理計劃。

2?？匆槐靖哔|(zhì)量的高中語法書。語法是英語學(xué)習(xí)的骨架，是英語學(xué)習(xí)的體系，所以不能過于淡化?，F(xiàn)在課本上的語法總結(jié)較為零碎，學(xué)生最好選擇一本書，如Spark英語所出版的“高中英語語法全解”一書就比較好。

3。選擇一份較好的英語報紙，通過閱讀提高英語學(xué)習(xí)效果。《21世紀(jì)學(xué)生英文報》、《學(xué)生雙語報》等既適合學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。課外閱讀是課本內(nèi)容的延伸和強化，強化閱讀，潛移默化中會使英語水平有長足進(jìn)展。

4。準(zhǔn)備一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》。常翻?？矗驗榻甑母呖碱}，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。

5。做高考題，積累詞匯、短語及句型，加強知識的總結(jié)。最好的模擬題是高考題。學(xué)習(xí)貴在積累，特別是詞匯、短語和句型，如能通過做高考試題和平時的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，效果會更好。

6。每天進(jìn)行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強語感，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極性，而且還能強化鞏固基礎(chǔ)知識。

7。每天堅持聽力訓(xùn)練十五——二十分鐘。內(nèi)容不需要多，二百到五百詞的短文或?qū)υ捑?。要反?fù)聽上五至十幾遍，做到能默寫。

8。學(xué)會做筆記。在做筆記中感悟?qū)W習(xí)的快樂，體驗到獲取知識的方法。會做筆記的人就是一個會思考的人。

9。持之以恒。

學(xué)習(xí)英語計劃【篇5】

堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障，一切都是空談。

1.早上起床后，打開復(fù)讀機放到最大的聲音聽，直到離開家。

2.帶著隨身聽，(現(xiàn)在別人都用MP3了)上班路上騎車聽，不過要注意交通安全;或者拿著一張頭天晚上寫好的已學(xué)過的英文，邊走邊背誦，然后就自己嘮叨。每天都會先重復(fù)昨天背的，再背新的。

3.準(zhǔn)備一本非常薄的英語故事書，工作中遇到上廁所的時候看看，或者聽錄音。反正在廁所，領(lǐng)導(dǎo)也不知道。我用的是外研社的《書蟲》系列，最愛看的是《魯賓孫漂流記》The life and strange surprising adventures of Robinson Crusoe，原因有兩點，一是這本書都是以第一人稱寫的，比較適合于學(xué)習(xí)怎么介紹自己。二是增強自信心，看看魯賓孫不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)英語又能算得了什么!

4.中午休息時，默寫已背會的課文，收起來晚上回家對照正誤?；蛘吲吭谧雷由线吽X邊聽錄音。

5.和同事聊天的時候找張廢紙，邊聊邊劃拉著句子或者單詞，進(jìn)行無意識記憶。一回生、兩回熟。

6.在單位放本詞典，沒事情的時候就隨意翻一篇，隨便找個單詞，從頭到位的看例句。有好的就摘抄下來。我使用的是《牛津高階英漢雙解詞典》。

7.下班回家路上重復(fù)上班時的工作。

9.找盤英語帶，邊睡邊聽。磁帶放完后，復(fù)讀機自動關(guān)機，省電!我用的是“步步高”復(fù)讀機，音效非常好!

第一，選擇1盤(再次強調(diào)是1盤而非1套)適合自身英語水平的磁帶。

第二，每天集中精力把A面和B面連續(xù)聽兩遍。

第三，要堅持天天聽，但每隔6天要休息1天。

第四，直到聽清磁帶中的所有內(nèi)容。

☆什么叫“完全聽清為止”

千萬別跟背誦聯(lián)系在一起。'完全聽清’指的是這樣一種情況：即有一天，當(dāng)你打開錄音機再聽那盤磁帶時，沒等磁帶轉(zhuǎn)到那兒，腦海里就已經(jīng)浮現(xiàn)出后面的內(nèi)容，而且要具體到句子、單詞甚至發(fā)音，一項也不能缺。當(dāng)然難免會有生詞，可雖說拼寫比較生疏，但發(fā)音卻已經(jīng)非常熟悉了。還有，別怪我嘮叨，遇到生詞，千萬別查詞典。盡管覺得只要查一下某個單詞，就能大概清楚是什么意思了，但千萬別那樣做。這樣做就會前功盡棄，好不容易形成的分類體系，瞬間就可能泡湯?！?/p>

關(guān)鍵在于準(zhǔn)確判斷自己的英語水平。大部分人通常都低估自己在英語方面的能力，而且不知道去具體地辨析地思考自己在哪一方面具有優(yōu)勢或劣勢。

人們普遍認(rèn)為韓國人在語法方面具有較強的優(yōu)勢，但這種說法也已經(jīng)過時，并不完全適用于當(dāng)今的年輕一代?？吹燃壙荚嚨姆?jǐn)?shù)分布情況就可以知道，年輕一代的個體差別是很大的。

判斷英語水平的方法非常簡單。只需看你的聽力水平。你雖然能流暢地閱讀英文報紙或雜志，但遇到美國人卻幾乎聽不懂對方所說的話，如果是這樣，就應(yīng)該選擇初級水平的磁帶。如果聽得懂日常會話，則應(yīng)該選擇中級水平的磁帶。

關(guān)鍵在于選擇什么樣的磁帶。最好是選擇美國語言學(xué)博士研究開發(fā)的磁帶。因為既然是英語，他們才是專家。

最好是選擇與本人學(xué)英語目的最接近的磁帶。為進(jìn)行商務(wù)洽談而學(xué)英語的人，應(yīng)該選擇“Business English(商務(wù)英語)”，為日常會話學(xué)英語的人，應(yīng)該選擇“Conversation(會話英語)”。如果你是為了聽講或留學(xué)而學(xué)英語，當(dāng)然最好選擇“TOEFL(托福)”磁帶了。

若要提高TOEIC成績，TOEIC磁帶當(dāng)然是最佳先擇，但也不是長久之計，因為其水平太低。

關(guān)鍵在于“一口氣”三個字，不能斷斷續(xù)續(xù)，也不能只著重聽其中一面。

也就是說，至少要在1個半小時之內(nèi)，不管是否理解，耐心地一口氣聽兩遍。

聽磁帶也應(yīng)該持這種心態(tài)，才能達(dá)到最好的效果。也就是說，如果聽一聽就忍不住查詞典是絕對不可取的。一定要堅持聽下去，就像什么也不懂的孩童喜歡聽媽媽那甜美的聲音一樣……

但事實上并非如此。因為多數(shù)人已經(jīng)掌握了很多單詞，不管發(fā)音準(zhǔn)確與否，畢竟學(xué)發(fā)音的時間已經(jīng)不短了。

所以，本著研究發(fā)音的態(tài)度聽磁帶也行。那么，總有一天你會漸漸領(lǐng)悟到介詞或連詞可以連讀或幾乎將其省略，而對重要單詞則需放慢速度加以強調(diào)等發(fā)音要領(lǐng)。

休息一天是因為就像釀制葡萄酒一樣，學(xué)習(xí)語言也需要一個成熟過程。葡萄酒的純正味道是葡萄、酒精和水充分混合的結(jié)果，真正掌握語言則是單詞、發(fā)音和句子進(jìn)入大腦并被系統(tǒng)化地加以消化吸收的過程，只有信息的接收而沒有休息的過程，大腦自身的信息處理功能將難以正常運作，甚至可能發(fā)生時間投入越多效果越差的現(xiàn)象。

想必大部分人都有這方面的體會。尤其是需要背誦的科目，考試前能夠倒背如流的內(nèi)容，考試一結(jié)束，頭腦里就所剩無幾了。

與之相反，經(jīng)過數(shù)月的研究過程所掌握的知識，即使過了多少年也難以忘掉。當(dāng)然掌握語言的過程與此不完全相同，但它們都需要經(jīng)歷一個熟悉的過程，這一點上，二者是一脈相承的。

“完全聽到”，顧名思義就是“聽到全部”的意思，并不是“完全聽懂(理解全部)的意思”。

也就是說，能夠聽到由磁帶傳來的所有的“聲音”。對每個單詞的發(fā)音都非常熟悉，雖然聽不懂也不能準(zhǔn)確地拼寫，但能模仿其發(fā)音，這就算達(dá)到“完全聽到”的程度了。

也有人主張應(yīng)該配合相關(guān)教材聽磁帶，但這樣做只能確認(rèn)單詞的拼法，幾乎不能奢求其它任何效果。雖然能解決一時的問題，但對培養(yǎng)聽力反而是不利的。

由于人們的五官在同時運動而產(chǎn)生功能(聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺)時會互相妨礙，所以它們不能完全發(fā)揮各自本身的功能。

閉著眼睛欣賞音樂感覺更好，閉著眼睛接吻更加使人陶醉，而捂著耳朵看恐怖電影效果就會大打折扣，原因都在于此。

總之，第一階段是全身心投入地熟悉英語發(fā)音的過程。在這一階段千萬不要期望任何其它效果或為此而輔以其它方法，也不要翻閱相關(guān)教材。

就是說，除了培養(yǎng)聽力外，不要奢求別的什么。在這一點上磁帶的種類或水平其實是次要的。不管是什么樣的磁帶，只要是英語磁帶就行。但為了下一個階段的學(xué)習(xí)，最好選擇與自己的水平和目的相適應(yīng)的磁帶。

如果某一天自己突然能夠聽清每個單詞，長句子也能毫不費力地跟聽下去，第 1 階段就可以結(jié)束了。所謂聽不清的部分到最終也沒有聽清，幾乎大部分都是因為總試圖去了解其含義的緣故。若并非如此，那就是總想到單詞的拼寫方法，如果克服了上述兩種情形，“某一天突然”的現(xiàn)象肯定會來到的。

嬰兒出生后開始聽母語時，并不是靠區(qū)分用語的難易程度來學(xué)說話的。就像小孩子不管水平高低、說話快慢，只是無意識地聽就學(xué)會說話一樣，無論聽什么樣的磁帶從原則上講都是可以的。若所選的磁帶略低于自己的水平，則很快產(chǎn)生成就感并感到有意思;若所選的磁帶高于自己的水平，雖然會花費較長的時間，但會取得突飛猛進(jìn)的效果。所以，建議那些希望在 TOEIC、TOEFL 考試中取得驕人成績的讀者朋友使用相應(yīng)考試的模擬考試磁帶進(jìn)行聯(lián)系，那些為參加各種國家考試而學(xué)習(xí)英語的讀者朋友們使用 TOEFL 聽力磁帶進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)習(xí)英語計劃【篇6】

My English Learning Plan

Introduction

Learning English has always been a dream of mine, as it opens up a whole new world of opportunities. To achieve fluency in English, I have devised a comprehensive and structured learning plan that encompasses various aspects of language learning. This plan combines self-study, immersive experiences, and regular practice to ensure that I develop strong language skills.

1. Setting Clear Goals

To begin with, I have set clear and achievable goals that serve as milestones throughout my English learning journey. These goals include improving vocabulary, enhancing grammar skills, mastering pronunciation, and being able to communicate effectively in both spoken and written English. By defining these goals, I can focus my efforts and monitor my progress along the way.

2. Enhancing Vocabulary

To expand my vocabulary, I have incorporated several strategies into my learning plan. Firstly, I devote time each day to reading English literature, newspapers, and magazines. This exposure to diverse and authentic texts helps me encounter new words and understand their usage in different contexts. Additionally, I maintain a personal dictionary where I jot down new words and review them regularly. I also engage in activities such as word games, flashcards, and vocabulary quizzes to consolidate my learning.

3. Improving Grammar Skills

Recognizing the importance of grammar in effective communication, I have allocated dedicated time for grammar practice. I use grammar workbooks and online resources that provide comprehensive explanations and exercises. Additionally, I seek feedback from experienced English teachers who can identify my weak areas and suggest appropriate resources for improvement. I also practice sentence structure and grammar rules by writing essays and getting them reviewed by native English speakers, which helps me identify my mistakes and learn from them.

4. Mastering Pronunciation

Pronunciation plays a vital role in both oral and written communication. To enhance my pronunciation skills, I have adopted various techniques. Firstly, I regularly listen to native English speakers through podcasts, audiobooks, and TED talks. This exposure helps me grasp the natural rhythm and intonation of the language. I also practice pronunciation exercises, record myself, and compare it with native speakers to identify areas for improvement. Additionally, I participate in conversation clubs and language exchange programs to have real-life interactions with native speakers, allowing me to refine my pronunciation skills further.

5. Regular Practice

Practice is integral to language learning, and I ensure consistent practice in all four language skills: listening, speaking, reading, and writing. To improve my listening skills, I regularly watch movies, TV shows, and documentaries in English. I also listen to English podcasts and songs to expose myself to different accents and improve my ability to comprehend the language. For speaking practice, I participate in English conversation classes, engage in discussions with language partners, and make a conscious effort to speak in English whenever possible. To improve my reading skills, I challenge myself with a variety of English texts, such as novels, short stories, and news articles. Lastly, for writing practice, I maintain a journal where I write about my daily experiences, thoughts, and reflections in English. I also engage in email exchanges, participate in online forums, and complete writing assignments to receive feedback from instructors.

6. Immersive Experiences

To further enhance my English learning, I plan to immerse myself in English-speaking environments. This includes participating in language exchange programs, attending English workshops, and traveling to English-speaking countries whenever possible. Immersive experiences provide unique opportunities to practice and reinforce language skills in real-life situations, while also exposing me to different cultures and perspectives.

Conclusion

My detailed English learning plan encompasses various strategies and activities that ensure a comprehensive approach to language acquisition. By setting clear goals, expanding my vocabulary, improving grammar skills, mastering pronunciation, regular practice, and embracing immersive experiences, I am confident that I will achieve fluency in English. With determination and dedication, I am excited to embark on this journey toward becoming proficient in the English language.

學(xué)習(xí)英語計劃【篇7】

Grasps a set of good study method to our foreign language study is extremely useful, it often can play the twice the result with half the effort role.I believed that, first, the interest is best teacher, we must have the strong interest to English study, only then cannot think the study foreign language is an arid tasteless matter. At the same time, we also should have the strong will and the full confidence, only then cannot because of meet difficultly on the study road is discouraged the giving up.

在平時生活學(xué)習(xí)中，我們有許多途徑來獲取外語知識和提高能力.例如充分利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)軟件，在網(wǎng)上閱E-mail雜志，可以定期收到學(xué)習(xí)資料，可以上網(wǎng)收聽在線英文廣播.平時，我們可以多閱讀英文簡寫版的世界名著或小說，散文等等.

In usually lives in the study, we have many ways to gain the foreign language knowledge and to sharpen ability. For example uses on the net to study the software fully, subscribes the E-mail magazine on-line, may receive the study material regularly, may access the net listens to the online English broadcast. Usually, we may read English to write in simple form the version the world famous work or the novel, prose and so on.

還可以多讀英文報紙，聽大量有聲英文讀物，多查閱英英字典……這樣才能在腦海中形成英語思路，在不知不覺中提高學(xué)習(xí)興趣，掌握新的能力.當(dāng)你學(xué)習(xí)疲倦時不妨轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，這樣會讓你學(xué)習(xí)的輕松有趣.

Also may read English newspaper, listens to have the English reading material massively, consults the English England dictionary ......This can form English mentality in the mind, enhances the study interest in unconscious, grasps the new ability. When you study wearily might as well transforms the study method, like this can let you study with ease interesting.

英語學(xué)習(xí)計劃【篇1】

臥室英語學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化和信息化的進(jìn)程，我們的世界越來越緊密地聯(lián)系在一起。掌握英語已經(jīng)成為現(xiàn)代社會的必需品，不僅對學(xué)業(yè)有益，對職業(yè)發(fā)展也至關(guān)重要。但是，學(xué)習(xí)英語需要下大功夫，因此需要一定的計劃和策略。而臥室恰恰是學(xué)習(xí)英語的一個理想場所，讓我們通過一份臥室英語學(xué)習(xí)計劃來幫助我們更有效地利用這個空間。

1. 布置臥室

首先需要給臥室做一些改造，以提高學(xué)習(xí)英語的效率。臥室應(yīng)該保持寬敞通透，床上不應(yīng)該擺放任何書籍或電子設(shè)備。同時，準(zhǔn)備一個尺寸適當(dāng)?shù)臅篮褪孢m的椅子，以獲得更好的學(xué)習(xí)體驗。在裝修臥室時，閃光燈可以被用來制造不同的語境和氛圍。例如，在學(xué)習(xí)閱讀和寫作時，可以打開柔和的黃色燈光，而在學(xué)習(xí)口語和音樂時，可以打開歡快的彩色燈光。這可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。

2. 制定學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃是高效學(xué)習(xí)的重要部分，它可以幫助你合理地安排學(xué)習(xí)時間，從而更有效地掌握英語。在臥室英語學(xué)習(xí)計劃中，制定學(xué)習(xí)計劃是非常重要的。可以制定一個每周的學(xué)習(xí)計劃，每周用不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如：

星期一：練習(xí)閱讀理解

星期二：口語練習(xí)

星期三：聽力練習(xí)

星期四：詞匯練習(xí)

星期五：寫作練習(xí)

星期六：朗讀練習(xí)

星期日：復(fù)習(xí)和總結(jié)

在每一個學(xué)習(xí)日里，需要指定一個具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及一些達(dá)到目標(biāo)的步驟和方法。例如，在星期四的詞匯練習(xí)中，可以通過與同學(xué)合作一起完成FD詞匯培訓(xùn)，學(xué)習(xí)200個常用詞匯，然后在互動教材中進(jìn)行練習(xí)。

3. 創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境

臥室是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的安全領(lǐng)域，意味著學(xué)生可以沒有壓力、放松、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)?？梢栽谂P室里設(shè)置一個適當(dāng)?shù)囊魳废到y(tǒng)，聽英文歌曲，跟著歌詞跟唱。同時，在臥室里也可以放置一些英語電影或電視劇的DVD，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)以外的英語口語和聽力技能。可以選擇一些有趣的主題，例如《哈利波特》或《生活大爆炸》，來激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

在臥室中有足夠的空間來放置可以制造舒適氛圍的東西，這種氛圍可以鼓勵學(xué)生更專注在學(xué)習(xí)英語上。除了那些在早期步驟中提到的插座和閃光燈之外，可以在臥室里添加一些小裝飾，家庭照片，彩燈和其他裝飾，以提高自己的情緒和注意力水平，并幫助自己學(xué)習(xí)時更放松和專注。

4. 和他人分享學(xué)習(xí)成果

學(xué)習(xí)英語的追求也可以借助臥室，和他人分享自己的學(xué)習(xí)成果，從而幫助自己更好地掌握英語。例如，每周定期邀請同學(xué)來臥室一起分享學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行有趣的主題學(xué)習(xí)。可以分組討論英國文化，探討英語概述，英美文學(xué)經(jīng)典，比較美式英語和英式英語的區(qū)別等。同伴們可以來自不同的國家和文化背景，這對于擴大自己的視野也是非常有益的。

最后，在日常生活中，需要通過英語材料來強化英語學(xué)習(xí)，每天聽英語廣播和新聞，讀英語材料，瀏覽英語網(wǎng)站，以及與各種文化背景的人進(jìn)行互動交流。通過臥室英語學(xué)習(xí)計劃，相信大家可以更好地掌握英語。

英語學(xué)習(xí)計劃【篇2】

英語對話是日常生活中不可或缺的一部分，然而，隨著時代的發(fā)展，越來越多的人認(rèn)識到英語對話的重要性并開始學(xué)習(xí)。但是，對于很多初學(xué)者來說，提高英語口語技能仍然是一大挑戰(zhàn)。為了幫助大家更好地進(jìn)行英語對話學(xué)習(xí)，下面將介紹一些實用的學(xué)習(xí)計劃和方法。

一、多聽多說，積累口語表達(dá)

英語口語是需要積累的，并且需要不斷地練習(xí)和演練。因此，要提高英語對話能力，最重要的是多聽多說。首先，要多聽英語對話，包括純英語電視節(jié)目、美劇、英語新聞、外教授課等。通過多聽和模仿，可以逐漸掌握正確的語音和語調(diào)，并學(xué)會口語表達(dá)。

其次，要多說英語，尤其是日常生活中常用的口語表達(dá)?？梢哉业揭恍┯⒄Z學(xué)習(xí)群、論壇或是零散組織,進(jìn)行對話，或是找個口語陪練一起練習(xí)。除此之外,日常交流中也要多加練習(xí),比較建議單獨面對實際的場景來反復(fù)練習(xí)，可以練習(xí)如問路、買東西、訂餐等場景,在不同的場景中掌握不同的表達(dá)方法,并拓寬交流范圍,學(xué)會用英語與外界交流。

二、開闊視野，拓展語言技能

大家可能習(xí)慣用母語思考，長期以來，形成了語言和文化層面的習(xí)慣思維。而英語作為一種國際性語言,相比我們的母語，語言體系、詞匯量、表達(dá)方式等都是有所不同的。透過不同的文化，拓展視野，學(xué)會用英語去表達(dá)我們的思維，這是我們提升英語口語的過程中必備的。

可以通過閱讀英語原版的小說、雜志、報紙等多樣化的內(nèi)容,拓寬了解到英語世界的文化背景與以語言為載體的思想文化,提高了詞匯量和語言表達(dá)能力。另外，多看英文電影和美劇等節(jié)目，不但可以鍛煉聽力, 提升口語水平，同時也能了解到英語國家的風(fēng)土人情與文化習(xí)慣，對于更好地和外國友人交流更有幫助。

三、語言交流，共同進(jìn)步

無論是英語學(xué)習(xí)還是口語提高，最好的方法就是與母語為英語的人進(jìn)行語言交流。找到真正會打英語的外國朋友,分享對彼此文化的看法, 結(jié)識同好,自然的交流創(chuàng)造了濃厚的英語氛圍,更幫助我們提高英語口語表達(dá)能力。

此外，可以通過各種英語角、語言交流活動來結(jié)識更多的英語學(xué)習(xí)者和使用者，尋找口語練習(xí)的機會。這些活動往往由專業(yè)語言機構(gòu)或會員自愿組織,在語言交流的同時也能交流各自的英語學(xué)習(xí)心得和技巧，彼此為對方的口語語言修練提供幫助，共同進(jìn)步。

四、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，技能提升

通過上述學(xué)習(xí)方法，可以在學(xué)習(xí)口語的過程中有一個深入的理解。還有不少英語學(xué)習(xí)技巧也是值得學(xué)習(xí)。例如,一些方法與素材貼士,比如何利用電影、電視劇等中文本化的語言紀(jì)錄去增值自己的口語學(xué)習(xí)、美音介紹、拉丁音節(jié)的簡明介紹,content creation, writting, controling tone（波長）等等。

總結(jié)

英語對話學(xué)習(xí)計劃是一個長期的學(xué)習(xí)過程,需要持之以恒地進(jìn)行,并不斷探索新的學(xué)習(xí)技巧和方法。通過多聽多說,開闊視野、語言交流和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,我們可以有效地提高自己的口語能力,讓英語對話成為我們生活的一部分,不斷提升我們的交流能力指數(shù)，更有效地實現(xiàn)我們生活和學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為以后的職場發(fā)展打下堅實的語言基礎(chǔ)。

英語學(xué)習(xí)計劃【篇3】

一、班級情景分析

五年級有學(xué)生13人，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時上課進(jìn)取開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著教師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)，例如孫秀文、孫征瑤、馬震。但還有一部分同學(xué)，不僅僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手，例如胡雁紋、許諾。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、經(jīng)過有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的本事，增強學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)學(xué)生英語思維本事的發(fā)展。

2、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個，三會單詞100個。

3、加強文化意識的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。

三、復(fù)習(xí)策略

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析，真心感受學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。

2、對教材進(jìn)行科學(xué)梳理，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，精心設(shè)計復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生成為課堂的主角，在教師地指導(dǎo)和幫忙下學(xué)會歸納、整理所學(xué)過的知識，提高綜合運用的本事和英語思維的本事，而不是知識的簡單重復(fù)。

3、精心設(shè)計復(fù)習(xí)練習(xí)，加強聽力與閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

四、復(fù)習(xí)資料

1、課文

（一）學(xué)生能夠正確拼寫let’slearn課后單詞

（二）學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’stalk課文

（三）ReadandWrite中的重點句學(xué)生能夠到達(dá)四會（即聽、說、讀、寫）

學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)練習(xí)

2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

例如：ea，ee，bl，br，ow，ou，cl，or……

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文

4、根據(jù)題型進(jìn)行專項復(fù)習(xí)

五、課時安排

五個課時，每一課時復(fù)習(xí)兩個單元，最終兩課時進(jìn)行專項練習(xí)的復(fù)習(xí)。

六、復(fù)習(xí)具體措施

1、單詞，詞組的復(fù)習(xí)

A、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞

B、按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

C、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

2、句子的復(fù)習(xí)句子是英語學(xué)習(xí)的重點，經(jīng)過各種方法幫忙學(xué)生梳理學(xué)過的句子。

（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動趣味。

3、注意因材施教，采用分層教育，幫忙不一樣層次的學(xué)生獲得不一樣的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一些尖子生，重點放在本事的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

4、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo)，從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予必須壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。

英語學(xué)習(xí)計劃【篇4】

第一：詞匯記憶計劃，每天給自己制定學(xué)習(xí)，背誦單詞的數(shù)量，并且堅持每天記背，在背誦單詞的時候，切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義，搭配，詞組的延伸內(nèi)容，這樣的話，你背誦一個單詞，就可以達(dá)到幾十個詞匯記憶的要求。

第二：閱讀計劃，每天閱讀一定量的英語資料，并且堅持每天對里面經(jīng)典的詞匯和詞組進(jìn)行筆記和識記，這樣的話，你的以后在寫作的時候，你就可以有的放矢的寫更多精彩的句子了

第三：聽力計劃，每天學(xué)習(xí)聽不錯的英語聽力資料，比如英文美劇，英劇，英語新聞，英語散文等等有用的英語學(xué)習(xí)資料，但是切記要弄懂一組英語聽力的真正內(nèi)容，這樣才能真正的提高你英語學(xué)習(xí)的能力。

第四：英語寫作計劃，每天你可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和時間來制定，你可以選擇寫英文日記，如果你很有時間，你也可以寫英文周記，如果時間不是很充裕的時候，還有就是根據(jù)自己的英語水平選擇恰當(dāng)?shù)挠⒄Z寫作方式，可以從寫句子到寫文章，不定的選擇和學(xué)習(xí)。

第五：語法計劃，如果你是學(xué)生黨，一定的語法練習(xí)是很重要的，可以每天一個題型，你也可以每天一套試卷，因為每天練習(xí)英語語法試卷，對你自己以后的做題拿高分也是很有幫助的。記得做好錯題分析，找到自己的原因，然后加油改進(jìn)，一定可以成功的。

第六：復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計劃，每天對自己所學(xué)的英語內(nèi)容進(jìn)行實用的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這樣的方式能讓自己的英語學(xué)習(xí)更有底氣，很牢實。

制定計劃也可以成為一種習(xí)慣，當(dāng)你習(xí)慣做事前去計劃，并能夠按照計劃去執(zhí)行時，你得到的不光是完成一個目標(biāo)，你的計劃性和執(zhí)行力也相應(yīng)得到提升。所以制定計劃和執(zhí)行計劃本身也是學(xué)習(xí)提升的過程，具備的能力越多，心態(tài)越好，成功的幾率就更大

英語學(xué)習(xí)計劃【篇5】

一、準(zhǔn)備材料：

《新概念英語第三冊》、四級考試真題一套（共10套）、模擬題一套、《大學(xué)英語綜合教程》一到四冊（每冊的前五課）、《互動式英語單詞突破》、四級單詞速記詞匯表；

二、學(xué)習(xí)時間：

3月29號—6月10號

三、學(xué)習(xí)安排

（一）、《新概念第三冊》學(xué)習(xí)安排

1、學(xué)習(xí)要求

背誦、聽寫、熟讀

2、學(xué)習(xí)方法

每天學(xué)習(xí)一篇文章、利用艾斯賓記憶曲線來記憶，安排每日學(xué)習(xí)時間；利用MP3，通過充分的聽、能夠?qū)崿F(xiàn)將文章背誦起來，并能夠通過聽，就可以寫出來；

3、時間安排（60天）

第一天：第一課*第一課（3.29）

第二天：第二課*第一課*第二課（3.30）

第三天：第三課*第二課*第三課（3.31）

第四天：第四課*第三課*第四課*第一課（4.1）

第五天：第五課*第四課*第五課*第二課（4.2）

第六天：第六課*第五課*第六課*第三課（4.3）

第七天：第七課*第六課*第七課*第四課*第一課（4.4）

第八天：第八課*第七課*第八課*第五課*第二課（4.5）

第九天：第九課*第八課*第九課*第六課*第三課（4.6）

第十天：第十課*第九課*第十課*第七課*第四課（4.7）

第十一天：第十一課：第十課*第十一課*第八課*第五課（4.8）

第十二天：第十二課*第十一課*第十二課*第九課*第六課（4.9）

第十三天：第十三課*第十二課*第十三課*第十課*第七課（4.10）

第十四天：第十四課*第十三課*第十四課*第十一課*第八課（4.11）

第十五天：第十五課*第十四課*第十五課*第十二課*第九課*第一課（4.12）第十六天：第十六課*第十五課*第十六課*第十三課*第十課*第二課（4.13）第十七天：第十七課*第十六課*第十七課*第十四課*第十一課*第三課（4.14）第十八天：第十八課*第十七課*第十八課*第十五課*第十二課*第四課（4.15）第十九天：第十九課*第十八課*第十九課*第十六課*第十三課*第五課（4.16）第二十天：第二十課*第十九課*第二十課*第十七課*第十四課*第六課（4.17）第21天：第21課*第20課*第21課*第18課*第15課*第7課（4.18）第22天：第22課*第21課*第22課*第19課*第16課*第8課（4.19）第23天：第23課*第22課*第23課*第20課*第17課*第9課（4.20）第24天：第24課*第23課*第24課*第21課*第18課*第10課（4.21）第25天：第25課*第24課*第25課*第22課*第19課*第11課（4.22）第26天：第26課*第25課*第26課*第23課*第20課*第12課（4.23）第27天：第27課*第26課*第27課*第24課*第21課*第13課（4.24）第28天：第28課*第27課*第28課*第25課*第22課*第14課（4.25)第29天：第29課*第28課*第29課*第26課*第23課*第15課（4.26）

第30天：第30課*第29課*第30課*第27課*第24課*第16課（4.27）第31天：第31課*第30課*第31課*第28課*第25課*第17課（4.28）第32天：第32課*第31課*第32課*第29課*第26課*第18課（4.29）第33天：第33課*第32課*第33課*第30課*第27課*第19課（4.30）第34天：第34課*第33課*第34課*第31課*第28課*第20課（5.1）第35天：第35課*第34課*第35課*第32課*第29課*第21課（5.2）第36天：第36課*第35課*第36課*第33課*第30課*第22課（5.3）第37天：第37課*第36課*第37課*第34課*第31課*第23課（5.4）第38天：第38課*第37課*第38課*第35課*第32課*第24課（5.5）第39天：第39課*第38課*第39課*第36課*第33課*第24課（5.5）第40天：第40課*第39課*第40課*第37課*第34課*第25課（5.6）第41天：第41課*第40課*第41課*第38課*第35課*第26課（5.7）第42天：第42課*第41課*第42課*第39課*第36課*第27課（5.8）第43天：第43課*第42課*第43課*第40課*第37課*第28課（5.9）第44天：第44課*第43課*第44課*第41課*第38課*第29課（5.10）第45天：第45課*第44課*第45課*第42課*第39課*第30課（5.11）第46天：第46課*第45課*第46課*第43課*第40課*第31課（5.12）第47天：第47課*第46課*第47課*第44課*第41課*第32課（5.13）第48天：第48課*第47課*第48課*第45課*第42課*第33課（5.14）第49天：第49課*第48課*第49課*第46課*第43課*第34課（5.15）第50天：第50課*第49課*第50課*第47課*第44課*第35課（5.16）第51天：第51課*第50課*第51課*第48課*第45課*第36課（5.17）

第52天：第52課*第51課*第52課*第49課*第46課*第37課（5.18）第53天：第53課*第52課*第53課*第50課*第47課*第38課（5.19）第54天：第54課*第53課*第54課*第51課*第48課*第39課（5.20）第55天：第55課*第54課*第55課*第52課*第49課*第40課（5.21）第56天：第56課*第55課*第56課*第53課*第49課*第41課（5.22）第57天：第57課*第56課*第57課*第54課*第50課*第42課（5.23）第58天：第58課*第57課*第58課*第55課*第51課*第43課（5.24）第59天：第59課*第58課*第59課*第56課*第52課*第44課（5.25）第60天：第60課*第59課*第60課*第57課*第53課*第45課（5.26）第61天：第60課*第58課*第54課*第46課（5.27）

第62天：第59課*第55課*第47課（5.28）

第63天：第60課*第56課*第48課（5.29）

第64天：第57課*第49課（5.30）

第65天：第58課*第50課（5.31）

第66天：第59課*第51課（6.1）

第67天：第60課*第52課（6.2）

第68天：第53課（6.3）

第69天：第54課（6.4）

第70天：第55課（6.5）

第71天：第56課（6.6）

第72天：第57課（6.7）

第73天：第58課（6.8）

第74天：第59課（6.9）

第75天：第60課（6.10）

(二）、《互動式英語單詞突破》

1、學(xué)習(xí)要求：通過短文，學(xué)習(xí)各種情景下的單詞，提高自己的單詞儲備量，提高閱讀能力；

2、學(xué)習(xí)安排：（共有37課）

第一天：第一課*第一課（3.29）

第二天：第二課*第一課*第二課（3.30）

第三天：第三課*第二課*第三課（3.31）

第四天：第四課*第三課*第四課*第一課（4.1）

第五天：第五課*第四課*第五課*第二課（4.2）

第六天：第六課*第五課*第六課*第三課（4.3）

第七天：第七課*第六課*第七課*第四課*第一課（4.4）

第八天：第八課*第七課*第八課*第五課*第二課（4.5）

第九天：第九課*第八課*第九課*第六課*第三課（4.6）

第十天：第十課*第九課*第十課*第七課*第四課（4.7）

第十一天：第十一課：第十課*第十一課*第八課*第五課（4.8）

第十二天：第十二課*第十一課*第十二課*第九課*第六課（4.9）

第十三天：第十三課*第十二課*第十三課*第十課*第七課（4.10）

第十四天：第十四課*第十三課*第十四課*第十一課*第八課（4.11）

第十五天：第十五課*第十四課*第十五課*第十二課*第九課*第一課（4.12）第十六天：第十六課*第十五課*第十六課*第十三課*第十課*第二課（4.13）

第十七天：第十七課*第十六課*第十七課*第十四課*第十一課*第三課（4.14）第十八天：第十八課*第十七課*第十八課*第十五課*第十二課*第四課（4.15）第十九天：第十九課*第十八課*第十九課*第十六課*第十三課*第五課（4.16）第二十天：第二十課*第十九課*第二十課*第十七課*第十四課*第六課（4.17）第21天：第21課*第20課*第21課*第18課*第15課*第7課（4.18）第22天：第22課*第21課*第22課*第19課*第16課*第8課（4.19）第23天：第23課*第22課*第23課*第20課*第17課*第9課（4.20）第24天：第24課*第23課*第24課*第21課*第18課*第10課（4.21）第25天：第25課*第24課*第25課*第22課*第19課*第11課（4.22）第26天：第26課*第25課*第26課*第23課*第20課*第12課（4.23）第27天：第27課*第26課*第27課*第24課*第21課*第13課（4.24）第28天：第28課*第27課*第28課*第25課*第22課*第14課（4.25)第29天：第29課*第28課*第29課*第26課*第23課*第15課（4.26）第30天：第30課*第29課*第30課*第27課*第24課*第16課（4.27）第31天：第31課*第30課*第31課*第28課*第25課*第17課（4.28）第32天：第32課*第31課*第32課*第29課*第26課*第18課（4.29）第33天：第33課*第32課*第33課*第30課*第27課*第19課（4.30）第34天：第34課*第33課*第34課*第31課*第28課*第20課（5.1）第35天：第35課*第34課*第35課*第32課*第29課*第21課（5.2）第36天：第36課*第35課*第36課*第33課*第30課*第22課（5.3）第37天：第37課*第36課*第37課*第34課*第31課*第23課（5.4）第38天：第37課*第35課*第31課*第24課（5.5）

第39天：第36課*第32課*第25課（5.6）

第40天：第37課*第33課*第26課（5.7）

第41天：第34課*第27課（5.8）

第42天：第35課*第28課（5.9）

第43天：第36課*第29課（5.10）

第44天：第37課*第30課（5.11）

第45天：第31課（5.12）

第46天：第32課（5.13）

第47天：第33課（5.14）

第48天：第34課（5.15）

第49天：第35課（5.16）

第50天：第36課（5.17）

第51天：第37課（5.18）

（三）《大學(xué)英語綜合教程》學(xué)習(xí)安排

1、學(xué)習(xí)要求與方法

對學(xué)習(xí)大綱要求的單詞進(jìn)行熟記，通過閱讀大量的文章來培養(yǎng)閱讀能力，自學(xué)能力、理解能力等；

采用每三天學(xué)習(xí)一課的方法，只學(xué)習(xí)綜合教程第一到第四冊的前五課；博覽群書！

2、學(xué)習(xí)安排

4.1-4.3：綜合教程第一冊第一課；

4.4-4.6：綜合教程第一冊第二課；

4.7-4.9：綜合教程第一冊第三課；

4.10-4.12：綜合教程第一冊第四課；

4.13-4.15：綜合教程第一冊第五課；

4.16-4.18：綜合教程第二冊第一課；

4.19-4.21：綜合教程第二冊第二課；

4.22-4.24：綜合教程第二冊第三課；

4.25-4.27：綜合教程第二冊第四課；

4.28-4.30：綜合教程第二冊第五課；

5.1-5.3：綜合教程第三冊第一課；

5.4-5.6：綜合教程第三冊第二課；

5.7-5.9：綜合教程第三冊第三課；

5.10-5.12：綜合教程第三冊第四課；

5.13-5.15：綜合教程第三冊第五課；

5.16-5.18：綜合教程第四冊第一課；

5.19-5.21：綜合教程第四冊第二課；

5.22-5.24：綜合教程第四冊第三課；

5.25-5.27：綜合教程第四冊第四課；

5.28-5.30：綜合教程第四冊第五課；

英語學(xué)習(xí)計劃【篇6】

根據(jù)本年級教材特點及學(xué)生現(xiàn)狀，特作期末考試前的復(fù)習(xí)計劃。期望經(jīng)過對本冊教材中知識點的復(fù)習(xí)與整理，加深學(xué)生對所學(xué)詞匯、句型和語音知識的理解和記憶，幫忙學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結(jié)，為孩子們構(gòu)成系統(tǒng)知識體系的認(rèn)知奠定較為堅實的基礎(chǔ)。

一、復(fù)習(xí)計劃

首先，將每個單元的重點單詞和句型進(jìn)行全面的串講與申述，幫忙學(xué)生構(gòu)建知識框架。然后把大綱上強調(diào)的重點，難點及平時練習(xí)中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細(xì)化，分解，力求做到復(fù)習(xí)全面，不留“死角”；之后是強化練習(xí)階段，具體計劃是在學(xué)生熟練掌握課本上實用的`單詞與句型后，再穿插練習(xí)與測評，對學(xué)生在筆試練習(xí)與口語問答中出錯頻率高的題型（包括閱讀理解）及句型進(jìn)行及時，集中的糾正輔導(dǎo)；最終幫忙學(xué)生再次整合歸納知識結(jié)構(gòu)框架，總結(jié)應(yīng)試和做特定題型的技巧。

二、具體目標(biāo)與復(fù)習(xí)重點

1、經(jīng)過有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，同時提高自主復(fù)習(xí)、歸納的本事。

2、掌握四會單詞、詞組。

3、掌握每個單元的基本句型。

4、掌握日常交際用語及應(yīng)答。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、加強文化意識的滲透，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。

三、復(fù)習(xí)策略與措施

第一階段的復(fù)習(xí)，主要針對于教材的復(fù)習(xí)與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，經(jīng)過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進(jìn)行梳理，同時注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進(jìn)行“查漏補缺”。

第二階段的復(fù)習(xí)是橫向復(fù)習(xí)。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系，將課本中零散的語言點進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫忙學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復(fù)習(xí)Arethesethose、、的一般疑問句時就能夠和單數(shù)形式的Isthisthat…比較起來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)過問不一樣的物品體會單復(fù)數(shù)，再經(jīng)過位置的不一樣區(qū)分它們的意思。

這一階段的復(fù)習(xí)中我將遵循精講多練的原則，讓學(xué)生經(jīng)過比較進(jìn)一步加強理性認(rèn)識，然后經(jīng)過針對性練習(xí)題做到靈活運用。

第三階段的復(fù)習(xí)是對各單元做總結(jié)，進(jìn)行書面表達(dá)方面的指導(dǎo)。在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已掌握的前提下教師適當(dāng)引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生運用學(xué)過的知識進(jìn)行“練筆”，然后全班交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

第四階段的復(fù)習(xí)，有選擇性的做一些練習(xí)題和模擬題，側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。比如做單項選擇能夠用排除法來做等等，經(jīng)過分析和操練讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。

當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最終階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點，還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，再拿出來跟學(xué)生細(xì)嚼，讓他們重點消化吸收。對于“學(xué)困生”還要倍加關(guān)注。

總之，在接下來的復(fù)習(xí)過程中，我會力求以學(xué)生為主體，一切從實際出發(fā)，爭取讓每位學(xué)生都有不一樣程度的提高與提高，順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

英語學(xué)習(xí)計劃【篇7】

在我大學(xué)的前兩年,我的英語能力和絕大多數(shù)的大學(xué)二年級學(xué)生一樣:筆下英語尚可,口語能力薄弱.大學(xué)的后兩年里我的口語能力取得了較大的進(jìn)步.在過去一年的時間里,我兼任著公司外籍員工和客戶的翻譯工作(正是工作是程序員),我的翻譯對象來自于韓國、荷蘭、芬蘭和美國.如果具備一定的英語基礎(chǔ),那么,一個口語能力薄弱的人,在6個月的時間內(nèi),做到和外國人進(jìn)行沒有障礙的交流,依我的經(jīng)驗來看是完全可以做到的.這個基礎(chǔ),以我個人來說,通過了大學(xué)英語課程并具備了4000左右的詞匯.基本上每一個大學(xué)二年級學(xué)生都具備（三四年級時沒有英語課了）.

具體的方法如下:

1.看電影學(xué)英語,但是要關(guān)掉字幕,同時盡量大聲復(fù)述所有能夠聽懂的劇中對話

我得承認(rèn),對于一個英語聽說能力不強的人,如果照做的話一開始的過程會非常的痛苦.很有可能的結(jié)果是一部電影下來什么也沒有聽明白.但是,請相信我,如果能夠堅持這樣做的話,那么在10部電影之后,就會聽懂相當(dāng)多的對白,并且能夠復(fù)述聽懂的對白中的一半.每一個人都有接受語言的本能,這個辦法帶有一點點強制性,但可以把我們的語言潛能發(fā)掘出來.在一開始的`時候,建議挑選一些曾經(jīng)看過的影碟,這樣會幫助你對英語原聲的理解.另外,一定要保證每天,最多不超過兩天就要看一盤碟片.另外,如果條件允許,那么最好自己在一個房間里面以避免干擾.這個方法可以有效鍛煉英語聽說的基本功.

2.利用一切機會擴大自己的詞匯量,但是先要扔掉4-6級考試標(biāo)準(zhǔn)詞匯表

4-6級的詞匯表對于擴大詞匯量幾乎沒有價值,這個是我的個人之見.希望不要在這上面畫太多的時間.如果看碟片的程度已經(jīng)可以聽懂一些對白的話,那么可以關(guān)注一下詞匯,如果在一個段落中一個生詞反復(fù)出現(xiàn),那么可以打開英文字幕,然后查一下這個詞的意思.花15s記住這個詞,然后再看碟片,特別留意新詞匯.這種方式,會讓生詞記憶的特別牢.對于感興趣的咨訊,不妨多訪問一些英文的站點.體育,娛樂,新聞,或者隨便什么其他的,隨意瀏覽即可.對于出現(xiàn)率高的生詞,就查一下,然后記下來.

最后,要利用可能的機會記生詞.注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個讓自己感興趣的詞.比如,在乘地鐵的時候,可以注意一下吳大維主持的talkdatalk短片,會有機會學(xué)到"yellowcab"這樣地道的表達(dá).這是英語口語的內(nèi)功,需要日積月累.

3.勇敢一點,不要怕和老外交流

今天在中國的老外已經(jīng)非常的多了,我們的身邊常常有機會合他們面對面.所有在中國的老外,都和我們一樣.也希望多了解一些中國并希望學(xué)一些中文.很多時候阻礙我們?nèi)ソ涣鞯钠鋵嵤俏覀冏约簝?nèi)心,害怕犯錯誤,害怕出洋相.不妨告訴各位我曾經(jīng)出過多大的洋相:在兩個瑞典女孩子詢問我對瑞典人的看法的時候,我曾經(jīng)讓她們誤認(rèn)為我在嘲笑她們衣著滑稽-_-b；在我們第一位荷蘭員工報道,需要填寫一些表格的時候,我錯誤的翻譯成需要他去修理一些桌子；我還曾經(jīng)在一間酒吧里錯誤地進(jìn)入了女廁所,退出來之后被一哥們兒怪笑著問我是不是走錯了（后來我發(fā)現(xiàn)還有別人犯了同樣的錯誤,那扇該死的門上根本沒有任何標(biāo)示,除非你進(jìn)去,否則不會發(fā)現(xiàn)自己走錯了）.所以我想,各位大概不會犯更糟糕的錯誤了,既然如此,何不勇敢嘗試呢.在和外國人的交流中才真正能夠質(zhì)的提高自己的英語口語能力.同時,和nativespeaker的對話中可以學(xué)到許許多多很地道的詞匯,潛移默化中讓我們的英語口語變得更地道.

4.堅持

我所提出的方法其實絕對不難,真正比較難以做到的是堅持.如果能夠堅持下來六個月的話,我相信那個時候你的口語能力一定會令自己感到驚訝的.在我自己的英語口語學(xué)習(xí)博客上,我以連載的方式在紀(jì)錄我從我的荷蘭朋友兼同事那兒學(xué)來的許多既地道又有趣的表達(dá).在這里,大家可以看到一些對于日常表達(dá)有用的東西.

牛人英語學(xué)習(xí)計劃二:新東方英語牛人學(xué)習(xí)計劃（1924字）

新東方有個學(xué)員現(xiàn)在在duke大學(xué),他從高一開始背《新概念英語》第三冊,背到高三就背完了.高考考進(jìn)了北大,進(jìn)北大后,他本來不想再背了.但當(dāng)他背給同學(xué)聽的時候,其他同學(xué)都露出了羨慕的眼光,于是,為了這種虛榮心,他就堅持背第四冊,把第三、四冊都背得滾瓜爛熟,他熟到什么地步呢,有人把其中任何一句說出來,把能把上一句和下一句連接下去,而且語音非常標(biāo)準(zhǔn),因為他是模仿著磁帶來背的.后來他去了美國duke大學(xué),他給新東方的教師寫信,老師不敢回,因為老師對他的英文有畏懼感,他的英文學(xué)得太好,只能給他回中文信,并告訴他不是不會寫英文,而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文,不要忘記祖國的語言.這位學(xué)員到美國第一個星期寫文章,教授把他叫過去說他的文章是剽竊的,因為他的文章寫得太好了,教授說:"我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來."這個學(xué)員說,我沒有辦法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章,但我告訴你,我能背108篇文章,而且背得非常熟練,你想不想聽.結(jié)果,他沒有背完兩篇,教授就哭了起來,為什么？因為這個教授想一想自己教了20年了,居然一篇文章也沒有背過,被中國學(xué)生背掉了,所以很難過

從那個時候起我就有一種沖動,有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來,看來我是做到了.

我相信也會有人問:你在背誦的過程中最大的困難是什么？我的回答就是:"堅持".其實我能夠堅持下來也是原于一個我在《讀者》上看到的一個小故事:

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時候,要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手.過了一個星期,他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了；過了一個月,他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手；過了半年,他再看,發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個人在揮手,那個人就是柏拉圖.

柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學(xué)家.

其實任何一件事到最后都是"簡單的重復(fù)和機械的勞動".只要你做到了,ok你就有可能在一個領(lǐng)域做到很前列,甚至是numberone.

英語學(xué)習(xí)計劃【篇8】

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時間做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的英語學(xué)習(xí)計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

我們必須看到，語言歸根結(jié)底是人們交流思想以進(jìn)行社會交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學(xué)習(xí)。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(口頭或書面)、英語電視廣播節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機及磁帶、收音機、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。

對自學(xué)英語者來說，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽”的機會，則“說”英語的機會就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：

我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要“身臨其境”地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。

實在沒有他人一起來練習(xí)會話時，要想培養(yǎng)口語能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對話(一個人充當(dāng)幾個角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說”，即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。

自學(xué)英語會話，就要選擇一本適用的口語會話課本。目前不少英語自學(xué)者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優(yōu)缺點，都可以用。但對初學(xué)英語會話者來說，還是先用國內(nèi)出版的、結(jié)合我們自己日常生活的會話課本為好。

大家也許會問結(jié)合上述創(chuàng)造英語聽說的方法，有沒有方便快捷的方法呢?答案是有的，在這里推薦大家使用全國目前最受歡迎的能飛英語學(xué)習(xí)軟件。

基于二語習(xí)得的能飛英語學(xué)習(xí)軟件是一款真正的看電影學(xué)英語軟件，非常方便地為自學(xué)英語者提供了英語環(huán)境和英語聽說機會。根據(jù)自學(xué)者不同的需求，有不同的學(xué)習(xí)禮包可供選擇，禮包內(nèi)含有高質(zhì)量英語影音。加上先進(jìn)的軟件技術(shù)，你可以輕松做到以下事情：

1)可以便利地進(jìn)行文字學(xué)習(xí)、復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演。

2)可以逐段學(xué)習(xí)記錄任意多的AB段，需要的時候，調(diào)出來，自動定位。

3)可以逐句學(xué)習(xí)可以對每一句進(jìn)行復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演?？梢猿槿∩~和重點等進(jìn)行復(fù)習(xí)和測試。

4)配音便利，無限時長可以對任意片斷進(jìn)行配音，保存為MP3。這樣，你就可以自由地進(jìn)行口語練習(xí)了!

自學(xué)英語者必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一兩本英語語法書。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍，對英語語法有一個全面的概念。然后，再一章一節(jié)地仔細(xì)閱讀，學(xué)習(xí)運用這些語法規(guī)則。這樣，在對英語語法的整體有一個全面了解的基礎(chǔ)上，再分別深入學(xué)習(xí)其各個局部，就會掌握得更為深入。更重要的是，要將語法規(guī)則運用到語言實踐中去，切忌死背語法規(guī)則條文，“為語法而語法”。總之，要以語法規(guī)則來提高我們語言實踐的水平，又要在實踐中更深入地掌握語法。

風(fēng)靡全球的經(jīng)典英語學(xué)習(xí)教材，以背誦為主。能飛英語推出的“上班族及大學(xué)生：英語學(xué)習(xí)包”、“完美家庭組合學(xué)習(xí)包”等學(xué)習(xí)禮包中均配備該教材。

新東方名師大力推薦學(xué)習(xí)英語教材，讓你逐步掌握完美英語!該教材可在各大網(wǎng)站上購買，也可在能飛英語學(xué)習(xí)禮包中找到。

科學(xué)的方法 + 高效的工具 + 恰當(dāng)?shù)牟牧?，另外要做的就是稍加堅持，只要循序漸進(jìn)英語學(xué)習(xí)一定能取得進(jìn)步!

英語學(xué)習(xí)計劃【篇9】

一、指導(dǎo)思想：

20xx年中考在即，我將本著以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材，指導(dǎo)叢書，復(fù)習(xí)指導(dǎo)為具體資料，根據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實際狀況，我們備課組經(jīng)過討論，制訂了周密的.復(fù)習(xí)計劃，并組內(nèi)自己出《中考復(fù)習(xí)課時計劃》，領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取在短短的三個月內(nèi)提高學(xué)生的聽、說、讀、寫潛質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用潛質(zhì)；面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好充分準(zhǔn)備。

二、復(fù)習(xí)策略

1、系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎(chǔ)（詞匯，語法，句型），幫忙學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)，學(xué)會考試。

2、以學(xué)生為主體，堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式。并注重感情投資，利用學(xué)生的心理優(yōu)勢，多關(guān)注，多表揚，樹立學(xué)生的自信心。

3、針對性復(fù)習(xí)。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時在各方面出現(xiàn)的錯誤，對癥下藥，逐題突破。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽力部分、單項選取、完形填空、閱讀明白、書面表達(dá)等各種題型進(jìn)行強化訓(xùn)練。

三、狀況分析

人教版英語共有五本書，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主要是詞匯量的積累，簡單的口語表達(dá)，八年級下冊，九年級著重是語法，閱讀。指導(dǎo)叢書中要求，在語言知識方面，學(xué)生學(xué)會使用四會單詞和習(xí)慣用語或固定搭配；在聽力技能方面，能聽懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學(xué)語言基礎(chǔ)知識，以語篇為單位，清楚，連貫地進(jìn)行控制性和開放性寫作；在口語技能方面，能使用所學(xué)的語音，語法和詞匯等基礎(chǔ)知識，以口頭的形式清楚，流利地表達(dá)自己的意思。根據(jù)考試的資料和考試的難易度比例，合理安排復(fù)習(xí)時刻和復(fù)習(xí)方法很有必要。

四、時刻安排：

整個復(fù)習(xí)分三個階段：

第一輪：時刻：2.28———4.29資料：單元復(fù)習(xí)。

第二輪：時刻：5.2———5.27資料：專項復(fù)習(xí)（聽力，語法，詞語運用，完型填空，閱讀明白，情景對話，書面表達(dá)。）

第三輪：時刻：5.30———6.21資料：模擬考試

五、資料

1、《中考課時計劃》

2、《天利38套歷年真題》

3、初三全體英語教師群眾編排的《中考課時計劃》

英語學(xué)習(xí)計劃【篇10】

英文學(xué)習(xí)計劃

作為一名學(xué)習(xí)者，英語是非常重要的一門語言。無論我們是想要出國留學(xué)，考取某些國際認(rèn)證或者是在職場中提升自己的競爭力，英語都是必不可少的。因此，為了實現(xiàn)對英語的深度學(xué)習(xí)，并取得更好的學(xué)習(xí)成果，我制定了以下的英文學(xué)習(xí)計劃。

閱讀

閱讀是提高英語能力的最好方法之一，因為它不僅有助于拓寬文化視野，而且還可以有效地學(xué)習(xí)新詞匯和理解語言結(jié)構(gòu)。我打算每天花費一個小時的時間來閱讀不同種類的英文書籍，例如小說、雜志、報紙、歷史書籍和科學(xué)論文。這些書籍將有助于提高我的詞匯量和閱讀速度；同時還可以練習(xí)我的語法，拓寬我的詞匯范圍，理解更多的文化知識和思考模式。同時，我也會在閱讀過程中積極的記錄生詞，并且適時地復(fù)習(xí)它們，以便日后運用。

聽力

聽力是英語學(xué)習(xí)的核心，因此針對聽力進(jìn)行專門的練習(xí)也是我的學(xué)習(xí)重點。我將每周花費兩到三天的晚上時間來聽英語材料，如新聞、電影、紀(jì)錄片以及英語原聲電影。通過聽英語材料，我可以很好地了解語言重點和發(fā)音規(guī)律，也能夠輕松地分辨不同的口音和聽懂一些關(guān)鍵詞匯。這對于我的口語和聽力提高非常有益。

口語

說英語是將書面英語轉(zhuǎn)化為口語的過程，與閱讀和聽力一樣，口語同樣需要日常練習(xí)。我將在練口語的過程中充分利用技術(shù)手段，如語音識別和與母語者的交流。此外，我還會參加一些語言聚會和英語角活動，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行對話交流。這些活動通常由當(dāng)?shù)氐恼Z言組織或社團(tuán)舉辦，可以提供一個良好的語言環(huán)境和交流平臺。通過這些交流與練習(xí)，我可以更好地掌握口語技巧，并且能夠更自信地使用英語進(jìn)行交際。

寫作

寫作是將口頭表達(dá)和聽力理解能力轉(zhuǎn)化為書面文體的能力。我的寫作訓(xùn)練計劃的關(guān)鍵是培養(yǎng)寫作的好習(xí)慣，例如每天寫日記或者為語言學(xué)習(xí)博客寫作。通過這些寫作實踐，我可以提高我的語言表達(dá)能力、增加我的思維深度和廣度，同時還可以練習(xí)常見的語法和拼寫錯誤。此外，我還會積極參加英文寫作俱樂部或者網(wǎng)上寫作社區(qū)，從而能夠得到更多的反饋和支持。