教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)。

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教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇1

20xx年8月4日，教體局教研室組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)xx學(xué)校培訓(xùn)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教材，通過這一天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺，這次教材培訓(xùn)為我以后的教學(xué)指明方向，以前的我對(duì)新課程理念只知其然不知所以然，通過培訓(xùn)使得我對(duì)新課程理念有了全面的理解，下面我具體的談一下自己的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，也就是強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決，青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。所以說，在平時(shí)的教學(xué)中，充分的利用好課本中的教學(xué)情景，將將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實(shí)際問題。

當(dāng)看到團(tuán)隊(duì)成員中那些年輕的教師，從回答疑問到做報(bào)告，每個(gè)環(huán)節(jié)都做得無微不至，面面俱到，對(duì)整冊(cè)教材理解得那么深刻，再看看年前的我，卻感到非常慚愧，從中感悟到作為老實(shí)現(xiàn)教好學(xué)生必須具備扎實(shí)教學(xué)基本功。

1、低年級(jí)的的學(xué)生年齡小，自制力差，合作意識(shí)差，他們把小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)作一塊玩，使得教師很難調(diào)控組織教學(xué)。

2、在小組合作學(xué)習(xí)中，低年級(jí)的學(xué)生不會(huì)傾聽，不會(huì)交流，不會(huì)合作。優(yōu)等生搶著說，差生從不發(fā)表意見，成了旁聽者。

3、在小組合作學(xué)習(xí)過程中，低年級(jí)的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學(xué)習(xí)就比較混亂;若有分工，也不會(huì)聽從組長(zhǎng)的布置，在小組爭(zhēng)搶著分擔(dān)每個(gè)角色。

4、學(xué)生小組合作意識(shí)差，小組的集體觀念淡薄。有些學(xué)習(xí)好的學(xué)生更愿意獨(dú)立學(xué)習(xí)，認(rèn)為合作學(xué)習(xí)耽誤時(shí)間。有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生，也不愿意與他人合作，對(duì)小組的合作學(xué)習(xí)置之不理。

2、小組分工要合理，每個(gè)組員都要有事情做。一開始，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿意服從。小組長(zhǎng)要引領(lǐng)每個(gè)組員輪流發(fā)表意見。

3、教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽別人的意見，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當(dāng)然這一點(diǎn)是一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的.過程，不是一朝一夕培養(yǎng)好的。

總之，合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、合作能力起著非常重要的作用。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對(duì)策還需要老師們的實(shí)踐和探究。

7月22—23日，我們歷史教研組根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排進(jìn)行了培訓(xùn)成果展示交流、答疑，各縣直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成員代表積極主動(dòng)發(fā)言，踴躍參加，討論激烈，在教材梳理、課題研究等方面從不同角度、進(jìn)行了分析、整合，魏老師又在此基礎(chǔ)上做了深化和提升，并對(duì)各單位的成果展示進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。通過討論，老師們對(duì)疑惑又有了新認(rèn)識(shí)，對(duì)教材有了新理解。

但是，培訓(xùn)中對(duì)我印象最深的還是杜金英老師新穎別致的教學(xué)設(shè)計(jì)，在不經(jīng)意間突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，給人耳目一新的感覺。設(shè)計(jì)的問題既能激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，又能把重點(diǎn)問題做到深入淺出，與身邊的社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，取得了非常出色的成績(jī)，獲得省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

這是杜金英老師長(zhǎng)期不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思的結(jié)果，我們平實(shí)的工作中沒有養(yǎng)成勤于反思，善于反思的習(xí)慣。

這段時(shí)間我時(shí)常想，善于反思應(yīng)該是現(xiàn)代每一位老師必備的素質(zhì)。老師，不是神，只是一個(gè)普通的凡人，在成長(zhǎng)的道路上不可避免地會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的想法，做出錯(cuò)誤的行為。這時(shí)，該學(xué)會(huì)反思，不斷地修正自己。在反思的過程中認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己、超越自己，從而獲得更大寬的路上前行。

曾看過這么一個(gè)故事《留一只眼睛看自己》：日本近代有兩位一流的劍客，一位是宮本王藏，另一位是柳生義郎，宮本是柳生的師傅。當(dāng)年，柳生拜師學(xué)藝時(shí)，問宮本：“師傅，根據(jù)我的資質(zhì)，要練多久，才能成為一流的劍客?”宮本回答：“最少要十年?！绷f：“假如我加倍苦練呢?”宮本答道：“那就要二十年了.”柳生一連狐疑，又問：“假如我晚上不睡覺，夜以日繼地苦練呢?”宮本回答道：“那你根本不可能成為一流的劍客。”柳生非常吃驚，問：“為什么?”宮本答道：“要成為一流的劍客，必須永遠(yuǎn)留一只眼睛注視自己，不斷反省自己。現(xiàn)在你兩只眼睛卻死盯著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己?”柳生聽了，當(dāng)場(chǎng)開悟，最終成為一名一流的劍客。是的，如果把目光全部放在了外界的因素中。

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇2

思賢交通希望小學(xué) “教師培訓(xùn)年”活動(dòng)總結(jié)

實(shí)施素質(zhì)教育，首先要有高素質(zhì)的教師，而教師素質(zhì)的提高，依賴于教師的不斷學(xué)習(xí)。為了提高我校教職工的管理水平和教學(xué)水平，根據(jù)伊川縣教育局“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)實(shí)施方案精神，我校充分利用現(xiàn)有的條件和資源，在上級(jí)指導(dǎo)下，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全體教師按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行了培訓(xùn)，取得了階段性的成果，教師的教學(xué)能力、管理能力有了極大的提高。

一、做好宣傳發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定實(shí)施方案

我校在伊川縣呂店鎮(zhèn)西大街，學(xué)校重要的是營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造優(yōu)良的培訓(xùn)環(huán)境，打造優(yōu)秀的教師群體。以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。

校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次教師培訓(xùn)工作高度重視，及時(shí)召開了班子會(huì)議，研究部署教師培訓(xùn)年工作。成立了以萬大帥校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以張海民副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的“教師培訓(xùn)年”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)配合抓的工作網(wǎng)絡(luò)。

接到活動(dòng)通知與方案，我校就召開了“2010年教師培訓(xùn)年”動(dòng)員大會(huì)，“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)也被列入我校2010年工作計(jì)劃中。我們組織制定了“呂店小學(xué)教師培訓(xùn)年”活動(dòng)實(shí)施方案，方案提出了培訓(xùn)活動(dòng)的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容及活動(dòng)步驟，并提出了工作要求，為此次培訓(xùn)工作的順利開展指明了方向。二、一年來我校教師培訓(xùn)主要做了以下幾方面工作：

1.進(jìn)行了以“敬業(yè)愛崗”為主題的教師職業(yè)道德培訓(xùn)

由校長(zhǎng)帶頭，制定了嚴(yán)格的培訓(xùn)方案，每星期集中培訓(xùn)，每周不少于兩個(gè)學(xué)時(shí)的自學(xué)時(shí)間，深入學(xué)習(xí)了“十七大報(bào)告”，毛澤東“為人民服務(wù)”，“教育法”、“教師法”，激發(fā)了教師“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的品格。

2.接受了各級(jí)各類的新課程培訓(xùn)

兩位教師參加了市教育局組織的新課程改革觀摩課。一系列新課程培訓(xùn)帶給教師全新的教學(xué)理念與全新的教學(xué)方法，對(duì)于教師把握新課程和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，樹立新型教育觀、教學(xué)觀、人才觀奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.進(jìn)行了學(xué)歷提升培訓(xùn)

本校共有在職教師20人，專科學(xué)歷10人，中師9人，本在讀本科教師4人。高學(xué)歷的提升培訓(xùn)，不僅增長(zhǎng)了教師的專業(yè)知識(shí)，更激發(fā)了教師的終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

4．接受了各級(jí)各類管理培訓(xùn)

校長(zhǎng)參加了中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，9位教師參加了班主任工作培訓(xùn)，全方位的管理培訓(xùn)，提升了各級(jí)人員的科學(xué)管理能力。

5.立足本位的校本培訓(xùn)

我校教師整體年輕、踏實(shí)，肯干，有較高的職業(yè)熱情和較強(qiáng)的敬業(yè)精神。但是，存在課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益不高的問題。教師缺少將現(xiàn)代教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為的辦法，教學(xué)方法比較單一，費(fèi)時(shí)較多，效益有待提高。學(xué)科領(lǐng)軍人物欠缺，拔尖程度不夠。因此聚焦課堂，提高課堂教學(xué)效益，提高課堂施教能力成了教師和學(xué)校發(fā)展的首要需求。

（1）開展廣泛的教師讀書活動(dòng)

一學(xué)期來每人訂了一份教學(xué)雜志，隨時(shí)關(guān)注本學(xué)科最前沿的教改動(dòng)向；買了一本教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)教育專家的研究成果；閱讀至少50萬字的其他讀物，廣泛吸納，豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵；舉辦了一次讀書交流會(huì)，增加學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

（2）積極開展課堂研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)技能。

①走近名師，提升課堂教學(xué)技能

我校多次組織教師到市、縣聽課，在校園發(fā)表聽課收獲感言，做展示課一節(jié)，做到一人學(xué)習(xí)，多人收益。多次請(qǐng)名師到我校傳經(jīng)送寶，有洛陽市教育局直屬第一小學(xué)，洛陽十二中等優(yōu)秀教師到我校講課。

② 確立周二為全校課堂展示日，每位教師每學(xué)期至少上展示課一節(jié)，通過課前“洗課-磨課—研課”到課后反思課，促進(jìn)教師站在研究者的角度審視自己的課堂，發(fā)現(xiàn)不足，積極改進(jìn)。本年共推出展示課20節(jié)。在名師引領(lǐng)下的展示課，少了很多浮躁，多了更多的沉穩(wěn)與內(nèi)涵，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究能力更強(qiáng)了，課堂效率明顯高了。每位授課教師都在不同程度的成長(zhǎng)。

（3）、教育科研培訓(xùn)

①積極開展教研組活動(dòng)，以研促修。

每周周四晚進(jìn)行一次教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教師教學(xué)中存在的問題，以解決實(shí)際問題為抓手，開展廣泛、細(xì)致、有效的研究。成立高、中、低四個(gè)教研組，綜合教研組每周一次活動(dòng)，針對(duì)課堂教學(xué)效率低下的問題，提出了《完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)目標(biāo)落實(shí)》的小研究課題，每位教師都是問題的研究者，努力使每個(gè)教學(xué)目標(biāo)落實(shí)在每個(gè)孩子的身上，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

②舉辦學(xué)校教育科研專題研討會(huì)。讓老師明白了科研的意義以及科研的一般方法；

③積極做好課題《班級(jí)讀書會(huì)經(jīng)營(yíng)》研究與《低年級(jí)識(shí)字袋建設(shè)》研究。開設(shè)了天天晨讀課，每周一節(jié)讀書會(huì)，做了學(xué)生課外閱讀推薦書目，對(duì)學(xué)校一些表現(xiàn)良好的學(xué)生辦理了借書證，保證了書源供應(yīng)，建立了評(píng)星制度，最大限度的激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，正確引導(dǎo)讀書方法，保證了讀書的實(shí)效性。

思賢交通希望小學(xué)

2010年9月

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇3

（wWW.Zwb5.cOm 小學(xué)作文網(wǎng)）

我非常榮幸參加了貴州師范學(xué)院組織的“國(guó)培計(jì)劃”——畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得，所以我非常珍惜，始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動(dòng)，認(rèn)真寫好日志，做好筆記。雖然十天的時(shí)間非常有限，但是培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有小學(xué)高級(jí)教師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動(dòng)討論，更有專家指導(dǎo)、引領(lǐng)的說課、評(píng)課、小組討論。

通過理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩，這十天的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的十天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的十天。帶著一顆好奇心和種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了李建連教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。邵新芳教授的“語言學(xué)與小學(xué)語文教育”強(qiáng)調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。

聽了吳俊教授的講座“美育與小學(xué)語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時(shí)恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時(shí)聽吳俊教授的講座，也是在享受一種美。瓦韻青教授主講的“兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育”，為我點(diǎn)亮了兒童文學(xué)的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性，感受頗深。聽了吳盈盈教授的講座“小學(xué)語文閱讀與習(xí)作有效教學(xué)策略”，讓我對(duì)小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認(rèn)識(shí)，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過對(duì)“小學(xué)語文教學(xué)實(shí)用信息技術(shù)”的培訓(xùn)，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的ppt課件及如何在課件中加入影片、動(dòng)畫等。

通過王又新教授的指導(dǎo)，我對(duì)新課程小學(xué)語文教育有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)備課有了更深入的了解，對(duì)說課、評(píng)課有了更全面的認(rèn)識(shí)，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí)，還是烏當(dāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙媛媛老師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。對(duì)我來說，短短十天的骨干教師培訓(xùn)，不論從理論還是教學(xué)上，都是一個(gè)讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在交流過程中，我也積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。

從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對(duì)教學(xué)充滿了信心和希望。骨干教師培訓(xùn)，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但我對(duì)教育教學(xué)充滿了信心和希望，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，積極主動(dòng)承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇4

11月28日來到四川師范大學(xué)，開始了為期十天的“國(guó)培計(jì)劃”——中西部骨干教師心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雖然有點(diǎn)辛苦，但我們是快樂的，我們的收獲是豐盈的。感覺自己又仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，坐在教室里，如饑似渴地聆聽著老師的教誨。

川師大對(duì)于這次培訓(xùn)尤為重視，還特別在每個(gè)小組中安排了心理健康教育系的研究生作為帶隊(duì)組長(zhǎng)。整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從知名教授的講座到一線名師的經(jīng)驗(yàn)，從高深專業(yè)的理論到精典個(gè)案的解析，從學(xué)習(xí)場(chǎng)地的策劃到學(xué)員論壇的交流，都是那么認(rèn)真，那么細(xì)心。我們收獲著、感動(dòng)著、反思著……這次培訓(xùn)讓我們感覺到：這不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)，也是一次心靈的洗禮，洗刷掉我們心靈深處的點(diǎn)點(diǎn)塵埃，更是一次精神的盛宴，每個(gè)講座都蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。

一直在農(nóng)村小學(xué)一線工作，面臨的最大的發(fā)展瓶頸就是工作視野狹窄，這次培訓(xùn)，各路專家匯集一堂，從多種角度極大地?cái)U(kuò)寬了我們的視野。成都七中的陳艷萍老師的《在教育中擁有心理輔導(dǎo)的眼光》，從發(fā)展心理學(xué)的角度分析了各個(gè)年段學(xué)生的心理特點(diǎn)，并用貼近學(xué)生的生活實(shí)例，向我們教授了如何幫助學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)及情緒，用心理輔導(dǎo)的方法來處理孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中發(fā)生的矛盾。清華大學(xué)樊富珉教授的《學(xué)校班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，結(jié)合大量活動(dòng)實(shí)例分析團(tuán)體輔導(dǎo)具有培養(yǎng)與人相處能力，強(qiáng)調(diào)教師是專業(yè)的助人工作者，要有責(zé)任感和使命感，并對(duì)教師應(yīng)該掌握的團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)，如何成為一個(gè)有效的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者和如何進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)提出了一些意見和建議。尤其是晚上的《感恩工作坊》團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，充滿著無限感恩的氛圍貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，深深地打動(dòng)著每位學(xué)員的心靈，有的甚至聲淚俱下，協(xié)助的研究生們奔跑其間，溫情地送上潔白的餐巾紙。川大附中的何平老師的《心理健康課設(shè)計(jì)》，其個(gè)人素質(zhì)發(fā)揮得淋漓盡致。教師心理學(xué)專業(yè)知識(shí)在教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課堂氣氛營(yíng)造、師生問答方式、解決個(gè)例問題、專業(yè)知識(shí)滲透等方面都得以體現(xiàn)。華南師范大學(xué)的鄭希付教授讓我們了解了中小學(xué)生常見心理問題及其教育，張皓教授給我們講了教師心理健康的自我維護(hù)，在輕松愉快之中受到了心理的疏導(dǎo)，讓我們感受到教師——陽光下最美麗的職業(yè)，端正了教師的心態(tài)，卸掉了職業(yè)的倦怠。南京大學(xué)的桑志芹教授一開始帶領(lǐng)大家做快樂鼓掌游戲，在輕松愉快的氛圍中，桑教授現(xiàn)場(chǎng)與我們進(jìn)行互動(dòng)，通過風(fēng)趣幽默的語言、富有趣味的互動(dòng)游戲，博得了我們陣陣掌聲和歡笑，大家都覺得受益匪淺。還有夏英、高小濤、楊雪梅、曹璇、藍(lán)玲蓉等等知名的教授和名師們，講座中，時(shí)不時(shí)被我們潮水般的掌聲打斷，他們淵博的學(xué)識(shí)、精湛的業(yè)務(wù)、詼諧的語言、精彩的解讀給我們留下深刻印象。

這次培訓(xùn)班，我們都是來自四川地震災(zāi)區(qū)的學(xué)員。川師大為我們提供了良好的食宿條件，讓我們得以安心學(xué)習(xí)。學(xué)員之間坦誠(chéng)相見，熱情交流，共享學(xué)習(xí)收獲。爭(zhēng)先恐后的講，一絲不茍的記，都像是初學(xué)的小學(xué)生，懷著對(duì)心理健康教育事業(yè)的敬畏，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。帶組的研究生們盡職盡責(zé)，盡心盡力，更是贏得了我們的尊重。友誼不只是發(fā)生在學(xué)員之間，來講課的老師，傾情奉獻(xiàn)，無私傳授，毫不吝惜自己的財(cái)富，課上課下耐心解答學(xué)員的問題，是老師，也是朋友。

這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。專家教授們用他們的智慧為我們點(diǎn)燃了一盞明燈，激勵(lì)我們樂觀向上、積極進(jìn)取，指引我們將所學(xué)所感用于今后的教育教學(xué)實(shí)踐之中，我們將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學(xué)的沃土中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇5

XX年教師培訓(xùn)總結(jié)

XX年教師培訓(xùn)總結(jié)范文一：

一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為崗位練兵提供保障

以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)

1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵

依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會(huì)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校教師崗位練兵。做到計(jì)劃周密，安排得當(dāng)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)

組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長(zhǎng)在崗位練兵工作布署會(huì)議上的講話，楊局長(zhǎng)在會(huì)議明確指出的十項(xiàng)基本功訓(xùn)練內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。

3、加大崗位練兵工作力度，力爭(zhēng)突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

三、圍繞練兵目標(biāo)，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效

我校依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。

1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基本功

教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡(jiǎn)筆畫，每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè)，做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，使教師練就了扎實(shí)的基本功。

2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

XX年教師培訓(xùn)總結(jié)范文二：

根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。

二、開展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。

2、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)

我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。

一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

XX年教師培訓(xùn)總結(jié)范文三：

為了讓剛走出校門的我們迅速完成角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)教師的工作，區(qū)教育局和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織了新教師培訓(xùn)活動(dòng)，這一年來培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，讓我們獲益頗多，教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)。培訓(xùn)當(dāng)中有教育法制法律的學(xué)習(xí)，新教師如何成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，教育科學(xué)研究的學(xué)習(xí)。

首先，我想感謝為我們上過課的每一位老師，因?yàn)槊恳淮紊险n，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教育理念的優(yōu)秀指導(dǎo)老師，讓我對(duì)班主任和教科研等方面工作有了新的認(rèn)識(shí)。很多小學(xué)教師都是研究目標(biāo)教學(xué)的專家，她們帶我們認(rèn)識(shí)了目標(biāo)教學(xué)的很多相關(guān)知識(shí)。她們的理念是讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展。還指出新教師要為自己設(shè)定發(fā)展的目標(biāo)，要研究一位教學(xué)專家，研究一位育人專家，摸索一種育人方法。要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)也許不容易實(shí)現(xiàn)，我們可以將這一個(gè)大目標(biāo)分解成幾個(gè)小的、比較容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)的實(shí)現(xiàn)。

有一次培訓(xùn)，安排宋非老師跟我們交流，她說了很多精煉的話語，比如“積極的心態(tài)、良好的品德、健康的身體、不斷的學(xué)習(xí)、良好的人際關(guān)系是獲得成功的重要因素”，“人的快樂百分之八十來自于人和人的關(guān)系”，“成功等于明確的目標(biāo)加正確的方法加持之以恒的行動(dòng)”等，語言簡(jiǎn)短卻意義深刻。

作為一名新教師,自我學(xué)習(xí)與奮斗的歷程才剛剛開始,在今后的職業(yè)生涯中,會(huì)有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老教師感慨當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名好老師更不容易，這該需要多少的汗水和智慧！作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的信念，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給所在的學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！

在思想和專業(yè)成長(zhǎng)方面，我認(rèn)為既然選擇了教師這一職業(yè)，我們?cè)谛睦硭枷肷?、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表，同時(shí)要時(shí)刻注意提高業(yè)務(wù)技能。我們年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)、多讀書、勤寫教育教學(xué)隨筆，此外，還要積極參加校本研究。因?yàn)?，科研素質(zhì)是當(dāng)代教師的基本素質(zhì)之一，科研是當(dāng)代教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式之一，科研是當(dāng)代教師的工作方式之一，科研有利于提高教師的教學(xué)能力和水平。在教學(xué)方面，應(yīng)用新課程理念來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，要以學(xué)生的發(fā)展為本，要突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。在處理師生關(guān)系方面，要以科學(xué)的方法了解學(xué)生、以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生、以博大的胸懷寬容學(xué)生，還要注意掌握“心育”的藝術(shù)。

在培訓(xùn)中，我還認(rèn)識(shí)到教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子；教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣；最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問題時(shí)，都說到要適時(shí)調(diào)整和更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，要多讀書、實(shí)踐、加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，各位新老師要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的新秀。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功＝明確的目標(biāo)＋正確的方法＋持之以恒的行動(dòng)，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

XX年教師培訓(xùn)總結(jié)范文四：

作為一名新教師,我有幸參加了此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老，要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長(zhǎng)期的浸染，何來駕輕就熟。在此次培訓(xùn)中，我比較全面學(xué)習(xí)了上級(jí)規(guī)定的必修課目，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我總的感到，個(gè)人的自身素質(zhì)有了一定的提高，收到了較好的效果。并努力把學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)教育教學(xué)起到了積極作用，在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對(duì)政治教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專題的問題都和本期研修同僚進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同僚提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家精辟的講解；在這段時(shí)間里，我們相互交流，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅，收獲著友誼?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在政治教學(xué)中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家的風(fēng)采??這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對(duì)政治教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專題的問題都和本期研修同僚進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同僚提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：整體的了解了思想政治教育的四本必修課本；每一專題都清晰透徹的把編排講解清楚，《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學(xué)生活》每一個(gè)的講解都使我們新老師受益匪淺，使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長(zhǎng)的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識(shí)深廣了，我的思想活躍了。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式，視頻、與同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實(shí)的交流與評(píng)論，讓我感動(dòng)，得到啟發(fā)。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)，很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

1、學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生；而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。當(dāng)一個(gè)人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí)，他才有動(dòng)力，有激情，而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí)，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ耄膭?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。

3、教師角色的轉(zhuǎn)變；學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變；教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變；學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但自身的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，自己要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力把這次培訓(xùn)成果延伸下去。一是要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)識(shí)的歸納整理，進(jìn)行再消化理解。二是進(jìn)一步掌握所學(xué)的技能，努力把它運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐去。三是結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極研究探討思想政治教育教學(xué)的發(fā)展，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

通過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名新教師，還有很多要學(xué)習(xí)的東西，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，與社會(huì)變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性

XX年教師培訓(xùn)總結(jié)范文五：

本學(xué)期的新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演，并且還進(jìn)行了新教師的觀摩活動(dòng)和實(shí)錄反思的分析。通過新教師的培訓(xùn)，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來講吧。

活動(dòng)前我認(rèn)真反復(fù)的看了xx-x老師的一堂觀摩課，并且還做了詳細(xì)的筆錄。再結(jié)合yy老師上的《盒子上的數(shù)字》進(jìn)行了一個(gè)調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)xx-x老師在說到保質(zhì)期的時(shí)候出示的是XX~XX的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時(shí)候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗(yàn)證的時(shí)候雖然x老師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有接受。所以對(duì)于這一現(xiàn)象，我進(jìn)行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對(duì)保質(zhì)期進(jìn)行一個(gè)說明。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時(shí)間不長(zhǎng)，也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天時(shí)間短，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個(gè)概念比較遙遠(yuǎn)，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

在看了yy老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思考著一個(gè)問題。因?yàn)樵趛y老師出示藥的時(shí)候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實(shí)際生活，就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因?yàn)閺耐獗戆b上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡-通，容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標(biāo)。而對(duì)于藥量我出示了一個(gè)量杯，可以讓孩子們?cè)谒幩土勘g進(jìn)行比較，有了實(shí)物的比較，孩子們也更能容易接受和理解，而不是空空之談了，對(duì)于我的這次活動(dòng)也又提升了一些價(jià)值。

這次的變動(dòng)還增加了一個(gè)重量概念。在剛開始的時(shí)候我還真不知道怎么去解釋這個(gè)重量的意思。說的太簡(jiǎn)單了怕沒說出理由，說的復(fù)雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡(jiǎn)單說明了“克”就是重量的意思，并且還具體說明了“克”前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行探索和比較。這一實(shí)踐也證明我的想法是對(duì)的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了“克”的意思。

當(dāng)然其實(shí)這次活動(dòng)的缺點(diǎn)也是很多的。比如剛開始時(shí)對(duì)孩子們提出的“101”我就沒有一個(gè)很好的解釋。而且整個(gè)活動(dòng)我急于完成四個(gè)重點(diǎn)的說明，所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少，基本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字，再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機(jī)會(huì)也比較少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對(duì)性。對(duì)于這些比較明顯的缺點(diǎn)，還需要在日后的活動(dòng)中去琢磨和改進(jìn)。相信通過下學(xué)期的新教師培訓(xùn)，我會(huì)進(jìn)步的更快。

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇6

省教師培訓(xùn)，主要是向中學(xué)一線教師講授一些新課改理論，滲透一些新課改。目的是利用一線教師的有利條件，理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中探索嘗試新課改，以便摸索出成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮輻射作用。

下面就把教師培訓(xùn)的有關(guān)情況總結(jié)教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念。

1、在新課改中，教師應(yīng)以學(xué)生為本位，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，不能把學(xué)生作為接納知識(shí)的容器，而應(yīng)充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，使學(xué)生的個(gè)性得到，潛能達(dá)到極限努力開發(fā)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，使其“跳一跳摘桃子”。另統(tǒng)的教學(xué)具有一定的預(yù)設(shè)性，那就是教師事先寫好教案，教學(xué)方式過于固定化，模式化，存在一定的弊端。因?yàn)榻逃龑?duì)象是有差異的，因此必須在彈性預(yù)設(shè)的前提下，根據(jù)不同的教學(xué)情境，自主構(gòu)建教學(xué)活動(dòng)。

2、新課改要求教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色。在新課改形勢(shì)下，教師應(yīng)成為學(xué)生潛質(zhì)的開發(fā)者，教育教學(xué)的研究者，學(xué)生心理的咨詢者、健康指導(dǎo)者。學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，而不是課堂教學(xué)的者。在教學(xué)中應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教師有一碗水，應(yīng)給學(xué)生一桶水，教給學(xué)生學(xué)會(huì)取水的本領(lǐng)。培養(yǎng)創(chuàng)造力。達(dá)到拋磚引玉的效果。

3、在新課改中應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用多元智能理論。一個(gè)正，到目前為止，應(yīng)具備八種智能，如：語言智能、音樂智能、邏輯---數(shù)學(xué)智能、空間智能、肢體---運(yùn)作智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能。但每個(gè)人在各種智能的發(fā)展程度上有所不同，所以在教學(xué)中應(yīng)差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，揚(yáng)強(qiáng)不弱。因材施教，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)其發(fā)明創(chuàng)造。

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇7

心之所向，所向披靡

市三小“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)總結(jié)

實(shí)施素質(zhì)教育，首先要有高素質(zhì)的教師，而教師素質(zhì)的提高，依賴于教師的不斷學(xué)習(xí)。為了提高我校教職工的管理水平和教學(xué)水平，根據(jù)湖濱教體局“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)實(shí)施方案精神，我校充分利用現(xiàn)有的條件和資源，在上級(jí)指導(dǎo)下，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全體教師按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行了培訓(xùn)，取得了階段性的成果，教師的教學(xué)能力、管理能力有了極大的提高。

一、做好宣傳發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定實(shí)施方案

我校在湖濱區(qū)城區(qū)學(xué)校中，地理位置偏遠(yuǎn)，校舍陳舊，教學(xué)硬件設(shè)施嚴(yán)重不足，生源連年銳減，學(xué)校的發(fā)展前景暗淡。面對(duì)這樣一所弱勢(shì)學(xué)校，我們的出路在哪里？最重要的就是營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造優(yōu)良的培訓(xùn)環(huán)境，打造優(yōu)秀的教師群體。以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。

校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次教師培訓(xùn)工作高度重視，及時(shí)召開了班子會(huì)議，研究部署教師培訓(xùn)年工作。成立了以王建剛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以韓素珍副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的“教師培訓(xùn)年”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)配合抓的工作網(wǎng)絡(luò)。

2008年3月18日接到活動(dòng)通知與方案，3月21日我校就召開了“2008年教師培訓(xùn)年”動(dòng)員大會(huì)，“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)也被列入我校2008年工作計(jì)劃中。我們組織制定了“市三小教師培訓(xùn)年”活動(dòng)實(shí)施方案，方案提出了培訓(xùn)活動(dòng)的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容及活動(dòng)步驟，并提出了工作要求，為此次培訓(xùn)工作的順利開展指明了方向。

二、半年多來我校教師培訓(xùn) 主要做了以下幾方面工作：

1.進(jìn)行了以“敬業(yè)愛崗”為主題的教師職業(yè)道德培訓(xùn)

由黨支部牽頭，制定了嚴(yán)格的培訓(xùn)方案，每星期二下午為集中培訓(xùn)時(shí)間，每周不少于兩個(gè)學(xué)時(shí)的自學(xué)時(shí)間，深入學(xué)習(xí)了“十七大報(bào)告”，毛澤東“為人民服務(wù)”，“教育法”、“教師法”，“三門峽教育局‘教師二十不準(zhǔn)’”，“三門峽市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見”等內(nèi)容，激發(fā)了教師“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的品格。

2.接受了各級(jí)各類的新課程培訓(xùn)

（1）8位教師參加了四月份市教育局組織的北師大版語文教材培訓(xùn)，1位教師參加了《品德與社會(huì)》教材培訓(xùn)，四位教師參加了英語教材教法培訓(xùn)。2教師參加了六年級(jí)蘇教版語文、西南版數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，一位教師參加了二年級(jí)人教版數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，兩位教師參加了體育新廣播操培訓(xùn)。一系列新課程培訓(xùn)帶給教師全新的教學(xué)理念與全新的教學(xué)方法，對(duì)于教師把握新課程和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，樹立新型教育觀、教學(xué)觀、人才觀奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.進(jìn)行了學(xué)歷提升培訓(xùn)

本校共有在職教師30人，本科學(xué)歷8人，?？茖W(xué)歷20人，中師1人，本年度在讀本科教師11人，接受培訓(xùn)人均80學(xué)時(shí)，屆時(shí)本校高層學(xué)歷達(dá)標(biāo)率96.67%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過73%的達(dá)標(biāo)率。高學(xué)歷的提升培訓(xùn)，不僅增長(zhǎng)了教師的專業(yè)知識(shí)，更激發(fā)了教師的終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

4．接受了各級(jí)各類管理培訓(xùn)

書記參加了湖濱區(qū)黨務(wù)工作培訓(xùn)，會(huì)計(jì)參加了湖濱區(qū)財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)，14位教師參加了班主任工作培訓(xùn)，四位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加過三門峽市校長(zhǎng)培訓(xùn)，全方位的管理培訓(xùn)，提升了各級(jí)人員的科學(xué)管理能力。

5.立足本位的校本培訓(xùn)

我校教師整體年輕、踏實(shí)，肯干，有較高的職業(yè)熱情和較強(qiáng)的敬業(yè)精神。但是，存在課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益不高的問題。教師缺少將現(xiàn)代教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為的辦法，教學(xué)方法比較單一，費(fèi)時(shí)較多，效益有待提高。學(xué)科領(lǐng)軍人物欠缺，拔尖程度不夠。因此聚焦課堂，提高課堂教學(xué)效益，提高課堂施教能力成了教師和學(xué)校發(fā)展的首要需求。

（1）開展廣泛的教師讀書活動(dòng)

一學(xué)期來每人訂了一份教學(xué)雜志，隨時(shí)關(guān)注本學(xué)科最前沿的教改動(dòng)向；買了一本教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)教育專家的研究成果；閱讀至少50萬字的其他讀物，廣泛吸納，豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵；舉辦了一次讀書交流會(huì)，增加學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

（2）積極開展課堂研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)技能。①走近名師，提升課堂教學(xué)技能

派四人赴洛陽聽“中國(guó)語文風(fēng)云人物課堂展示”活動(dòng)，回來每人在校園網(wǎng)發(fā)表聽課收獲感言一篇，做展示課一節(jié)，做到一人學(xué)習(xí)，多人收益。派7人赴一小聽身邊名師張曉娜、趙亞梅老師的課，派30人次聽湖濱區(qū)、三門峽市語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂等各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課賽講，回來做專題研討，交流學(xué)習(xí)心得。推出周二名師課堂，觀看名師錄象課四節(jié)，結(jié)識(shí)中國(guó)名師于永正、薛發(fā)根、孫雙金、吳正憲、黃愛華、華應(yīng)龍等人，讓一代名師加身邊名師引領(lǐng)前行。

② 確立周二為全校課堂展示日，每位教師每學(xué)期至少上展示課一節(jié)，通過課前“洗課-磨課—研課”到課后反思課，促進(jìn)教師站在研究者的角度審視自己的課堂，發(fā)現(xiàn)不足，積極改進(jìn)。本期共推出展示課20節(jié)。在名師引領(lǐng)下的展示課，少了很多浮躁，多了更多的沉穩(wěn)與內(nèi)涵，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究能力更強(qiáng)了，課堂效率明顯高了。每位授課教師都在不同程度的成長(zhǎng)。

（3）、教育科研培訓(xùn)

①積極開展教研組活動(dòng)，以研促修。

明確每周三為全校教研活動(dòng)日，引導(dǎo)教師積極發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教師教學(xué)中存在的問題，以解決實(shí)際問題為抓手，開展廣泛、細(xì)致、有效的研究。成立語數(shù)英綜合四個(gè)教研組，綜合教研組一月一次活動(dòng)，其他學(xué)科半月一次活動(dòng)，本期語數(shù)英各活動(dòng)8次，綜合組活動(dòng)四次，針對(duì)課堂教學(xué)效率低下的問題，提出了《完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)目標(biāo)落實(shí)》的小研究課題，每位教師都是問題的研究者，構(gòu)建了“語文分項(xiàng)評(píng)價(jià)表”，“英語分項(xiàng)評(píng)價(jià)表”，“數(shù)學(xué)單元測(cè)試表”，“學(xué)生體育健康成長(zhǎng)檔案”等，努力使每個(gè)教學(xué)目標(biāo)落實(shí)在每個(gè)孩子的身上，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

②舉辦學(xué)校教育科研專題研討會(huì)。讓老師明白了科研的意義以及科研的一般方法；

③積極做好市級(jí)課題《班級(jí)讀書會(huì)經(jīng)營(yíng)》研究與《低年級(jí)識(shí)字袋建設(shè)》研究。開設(shè)了天天午讀課，每周一節(jié)讀書會(huì)，做了學(xué)生課外閱讀推薦書目，52%的學(xué)生辦理了借書證，保證了書源供應(yīng)，建立了學(xué)生個(gè)人讀書檔案與評(píng)星制度，最大限度的激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，正確引導(dǎo)讀書方法，保證了讀書的實(shí)效性。

七位課題組成員完成研究論文，五篇上報(bào)市里評(píng)獎(jiǎng)，爭(zhēng)取有推廣價(jià)值的研究成果。韓素珍老師的論文《論學(xué)生尊嚴(yán)意識(shí)的培養(yǎng)》發(fā)表于CN刊物。

霞浦縣教育系統(tǒng)“2008

教師培訓(xùn)年”

活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)我縣教育又好又快的發(fā)展。根據(jù)寧德市教育局《“2008教師培訓(xùn)年”工作實(shí)施方案》和上級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，決定在全縣教育系統(tǒng)開展“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)。并制定霞浦縣教育系統(tǒng)“2008教師培訓(xùn)年”活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想與原則

開展“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以深化素質(zhì)教育實(shí)施和基礎(chǔ)教育課程改革、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以教師培訓(xùn)年為契機(jī)與載體，以提高教師教科研水平為主線，以學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、教育管理知識(shí)，提高廣大教師教育教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，遵循教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，形成與教育事業(yè)相適應(yīng)、符合教師成長(zhǎng)規(guī)律的充滿活力的中小學(xué)教師培訓(xùn)和教育科學(xué)研究的新格局和新機(jī)制，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的中小學(xué)教師隊(duì)伍，不斷開創(chuàng)我縣教育事業(yè)發(fā)展的新局面。

開展“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的原則：

（一）統(tǒng)一規(guī)劃，分級(jí)實(shí)施?！敖處熍嘤?xùn)年”活動(dòng)是2008年縣教育局為貫徹落實(shí)省、市教育工作會(huì)議精神而安排部署的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。縣教育局統(tǒng)一制定《霞浦縣教育系統(tǒng)“2008教師培訓(xùn)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，并抓好規(guī)劃協(xié)調(diào)工作；縣教師進(jìn)修學(xué)校要充分發(fā)揮職能作用，認(rèn)真做好活動(dòng)的組織實(shí)施工作；各校要結(jié)合各自的工作實(shí)際，根據(jù)活動(dòng)方案確定的任務(wù)，認(rèn)真抓好落實(shí)。

（二）形式多樣，全員參與。各校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，妥善處理開展培訓(xùn)年活動(dòng)與教育教學(xué)工作的關(guān)系，采取集中培訓(xùn)與校本研修、自學(xué)研修相結(jié)合、短期面授與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合、專家報(bào)告與觀摩教學(xué)相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與相互討論相結(jié)合、請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合等形式，確保培訓(xùn)年活動(dòng)的質(zhì)量。

（三）突出重點(diǎn)，力求特色。開展“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)旨在提高廣大干部教師依法治教、科學(xué)管理、教書育人的能力。各校要結(jié)合工作實(shí)際，要以求真務(wù)的精神，狠抓落實(shí)，以改革為動(dòng)力，以提高質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，讓“教師培訓(xùn)年”的活動(dòng)使教師增添信心，給霞浦教師事業(yè)增強(qiáng)活力。

二、活動(dòng)主題與內(nèi)容 “2008教師培訓(xùn)年”是我縣教育系統(tǒng)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)與管理，樹立良好的精神風(fēng)貌和社會(huì)形象的一年；也是我縣全面提高教師培訓(xùn)質(zhì)量和教師的教科研水平的一年。

（一）開展以提升教師綜合素質(zhì)為主題的中小學(xué)教師全員研訓(xùn)活動(dòng)。

1、實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)。依據(jù)《寧德市教育局關(guān)于印發(fā)“2008教師培訓(xùn)年”工作實(shí)施方案的通知》,依托福建省中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)，充分利用實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程的契機(jī)，開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)，縣教師進(jìn)修學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量。2008年6月組織報(bào)名，9月--12月參訓(xùn)教師入網(wǎng)學(xué)習(xí)。

2、舉辦霞浦縣第九屆小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。為了提高教師的教科研水平，加強(qiáng)課題研究，展示我縣5年來的課改成果，定于2008年12月舉行霞浦縣第九屆小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)期間將開展專家講座、課改成果展覽、論文評(píng)選、教學(xué)綜合獎(jiǎng)評(píng)選等活動(dòng)。

3、開展教師讀書活動(dòng)。各校要根據(jù)教師實(shí)際情況和發(fā)展需要，開展以全面提升教師素養(yǎng)為核心的教師讀書活動(dòng)，努力拓寬教師的知識(shí)面，加深教師對(duì)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研。要定期組織教師集體精讀教育專著,做好讀書筆記，并結(jié)合對(duì)教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，形成先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法;要定期組織讀書專題報(bào)告會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書筆記展示會(huì)，引導(dǎo)教師交流讀書經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，促進(jìn)教師讀書活動(dòng)扎實(shí)、持續(xù)、深入的開展?？h教育局和縣教師進(jìn)修學(xué)校將通過推薦閱讀書目、舉辦讀書報(bào)告會(huì)、演講比賽、征文比賽等形式，推動(dòng)和深化群眾性讀書活動(dòng)的開展。

4、舉辦全縣中小學(xué)教師綜合素質(zhì)競(jìng)賽。為了進(jìn)一步展示我縣中小學(xué)教師的綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)全縣中小學(xué)教師提升自身綜合素質(zhì)的積極性，決定舉辦全縣中小學(xué)教師綜合素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽項(xiàng)目包括案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、書畫比賽、片段教學(xué)、課件制作等。

5、繼續(xù)做好教師學(xué)歷教育工作。繼續(xù)采用多種形式，加大宣傳力度，積極鼓勵(lì)中小學(xué)教師本著學(xué)用一致的原則參加合格學(xué)歷教育與學(xué)歷提升教育，并給予政策上的扶持，促使我縣的教師結(jié)構(gòu)往合理方向轉(zhuǎn)變。

（二）開展以提升教師教育教學(xué)能力為主題的教師崗位培訓(xùn)活動(dòng)

1、開展中小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)培訓(xùn)。① 2008年8月中旬舉辦一期中小學(xué)教師初級(jí)職務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為未取得中學(xué)二級(jí)、小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)資格的教師；② 2008年8月下旬舉辦一期新教師見習(xí)期集中培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為2007年新參加工作的中小學(xué)、幼兒園教師。

2、繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育新課程教材培訓(xùn)。2008年7月起按年級(jí)分學(xué)科分期組織新課程教材縣級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為從事新課程教學(xué)的授課教師。

3、中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)。2008年7月—11月組織中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為縣教育局《關(guān)于聘任首期中小學(xué)首席班主任的通知》（霞教政[2007]4號(hào)）文件確定的全縣75位中小學(xué)首席班主任。

4、積極開展教科研活動(dòng)，提升教師教學(xué)水平。繼續(xù)完善三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮骨干學(xué)校的教學(xué)主力軍作用和教育學(xué)會(huì)各專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用；深化“以課題帶動(dòng)教研、以教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”的教科研新機(jī)制。

5、開展中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作。按照《福建省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制訂全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃，啟動(dòng)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作，并2008年下半年起分期分批組織中小學(xué)班主任培訓(xùn)，至2010年，對(duì)全體中小學(xué)新任和現(xiàn)任班主任基本輪訓(xùn)一遍。

6、做好中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。按照《福建省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃實(shí)施方案》的要求，啟動(dòng)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，用三年左右的時(shí)間完成對(duì)全縣中小學(xué)教師的全員培訓(xùn)任務(wù)。縣教師進(jìn)修學(xué)校要積極做好縣級(jí)中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)基地的申報(bào)和認(rèn)定工作以及培訓(xùn)辦班的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（三）開展以造就名師、名校長(zhǎng)為主題的骨干校長(zhǎng)、骨干教師培養(yǎng)與示范輻射的活動(dòng)

1、農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。2008年5月—9月舉辦一期農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班，培訓(xùn)對(duì)象為縣教育局《關(guān)于確定外滸等78所完全小學(xué)的通知》（霞教初幼[2007]6號(hào)）文件確定的全縣78所農(nóng)村完小校長(zhǎng)。

2、中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，根據(jù)《寧德市教育局關(guān)于印發(fā)“2008教師培訓(xùn)年”工作實(shí)施方案的通知》的要求，2008年繼續(xù)面向全縣中小學(xué)選拔中小學(xué)骨干教師縣級(jí)培訓(xùn)對(duì)象，中小學(xué)各50人，開展中小學(xué)骨干教師縣級(jí)培訓(xùn)。

3、完善新教師成長(zhǎng)機(jī)制。建立完善機(jī)制，搭建新教師成長(zhǎng)平臺(tái)，提高新教師專業(yè)水平，搞好兩年一次的教壇新秀評(píng)選工作。

4、搭建展示平臺(tái)，發(fā)揮名師、名校長(zhǎng)的引領(lǐng)、輻射作用。（1）舉辦“校長(zhǎng)論壇”，做到“三個(gè)一”。即組織一次“校長(zhǎng)論壇”、開展一次校長(zhǎng)論文評(píng)比、每位名校長(zhǎng)做一個(gè)專題發(fā)言。（2）以名師領(lǐng)銜，骨干教師、教壇新秀為助手，組建“名師工作室”。

（3）組織“名師講壇”，舉辦專家講座、名師課堂展示、互動(dòng)研討等。

（4）繼續(xù)開展骨干教師送教下鄉(xiāng)和城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

（四）開展以完善制度、創(chuàng)新模式、增強(qiáng)實(shí)效、形成特色為主題的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

1、進(jìn)一步深化校本培訓(xùn)工作。確立“建立三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合，強(qiáng)化兩個(gè)引領(lǐng)，實(shí)施教學(xué)反思，狠抓課堂教學(xué)”的培訓(xùn)新機(jī)制。根據(jù)《寧德市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的若干意見》、《霞浦縣教育局關(guān)于進(jìn)一步做好校本培訓(xùn)工作的通知》等文件精神，縣教師進(jìn)修學(xué)校要組織有關(guān)人員經(jīng)常深入中小學(xué)了解校本培訓(xùn)實(shí)施情況，在培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)制度、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)等方面，履行好指導(dǎo)和服務(wù)職能；2008年計(jì)劃依托我縣4所市級(jí)校本培訓(xùn)試點(diǎn)校舉辦校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)，交流培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)和成果，推動(dòng)培訓(xùn)工作的扎實(shí)開展。各校要積極開展以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提升新能力、做出新成效為主題的“讀書活動(dòng)”，創(chuàng)建“書香校園”；要?jiǎng)?chuàng)新思路，選準(zhǔn)載體，把校本培訓(xùn)提高到一個(gè)新的發(fā)展水平；

2、進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)制度建設(shè)。（1）建立與完善適應(yīng)新課程和教師專業(yè)發(fā)展需要的民主、開放、有效的校本研訓(xùn)機(jī)制。

（2）發(fā)揮我縣4所市級(jí)校本培訓(xùn)試點(diǎn)校和校本教研先進(jìn)校的輻射作用，定期組織主題性聯(lián)片教研或校際培訓(xùn)，豐富培訓(xùn)活動(dòng)載體。（3）專職研訓(xùn)人員要深入學(xué)校、走進(jìn)課堂，在加強(qiáng)研究與指導(dǎo)力度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高管理與服務(wù)的質(zhì)量。

（4）深入開展“介入式校本培訓(xùn)”的課題研究工作，并以課題研究為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)校本培訓(xùn)工作的進(jìn)一步深化。

三、實(shí)施時(shí)間與步驟

“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）動(dòng)員準(zhǔn)備階段（2008年5月）?？h教育局組織制定《霞浦縣教育系統(tǒng)“2008教師培訓(xùn)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，并召開“霞浦縣教育系統(tǒng)‘2008教師培訓(xùn)年’活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”，進(jìn)行動(dòng)員部署。各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，通過教職工大會(huì)、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)等途徑，廣泛宣傳，根據(jù)承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定符合本校實(shí)際，按照市、縣“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)實(shí)施方案的要求，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并與2008年6月10日前報(bào)縣教師培訓(xùn)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（霞浦縣教師進(jìn)修學(xué)校）。

（二）組織實(shí)施階段（2008年6月至2009年4月）。各校根據(jù)省、市、縣及學(xué)校的安排，有組織、有步驟、認(rèn)真有效地落實(shí)活動(dòng)方案。

（三）總結(jié)表彰階段（2009年5月）。各校要在2009年5月10日前進(jìn)行自評(píng)，完成本校開展“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的書面總結(jié)材料。2009年5月15日至30日,縣教育局將對(duì)全縣開展“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)情況檢查評(píng)估，舉辦霞浦縣教育系統(tǒng)“2008教師培訓(xùn)年”活動(dòng)成果展覽，并召開“霞浦縣教育系統(tǒng)‘2008教師培訓(xùn)年’活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)”。

四、活動(dòng)組織與要求

為了確?！敖處熍嘤?xùn)年”活動(dòng)取得實(shí)效，縣教育局對(duì)活動(dòng)提出如下要求：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織。教師培訓(xùn)年是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把“教師培訓(xùn)年”作為2008年的重點(diǎn)工作，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)配合抓，形成工作合力。為推動(dòng)全縣“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的順利開展，縣教育局成立“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，依托縣教師進(jìn)修學(xué)校設(shè)立教師培訓(xùn)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)日常工作。各校也要成立“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負(fù)責(zé)，切實(shí)做好“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)工作，保證活動(dòng)順利開展。

（二）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍?？h教育局將在霞浦教育網(wǎng)、《霞浦教育》、《教育簡(jiǎn)訊》上開辟“教師培訓(xùn)年” 活動(dòng)專欄，及時(shí)發(fā)布活動(dòng)信息，介紹各?；顒?dòng)進(jìn)展情況和典型做法。各校要召開專門會(huì)議，對(duì)教師培訓(xùn)年活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一部署，要利用墻報(bào)、例會(huì)、座談會(huì)等形式，大力宣傳“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的重要意義和作用，要引導(dǎo)廣大教師正確認(rèn)識(shí)專業(yè)發(fā)展與質(zhì)量提高關(guān)系，正確處理好工學(xué)矛盾，以滿腔熱情投入到“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)之中?？h教育局和縣教師進(jìn)修學(xué)校將利用多種宣傳媒體和多樣方式加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳和引導(dǎo)，各校要及時(shí)反映本校的活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)上報(bào)動(dòng)態(tài)信息和活動(dòng)新聞稿件。要發(fā)揮輿論引導(dǎo)，典型帶動(dòng)，機(jī)制推動(dòng)的作用，營(yíng)造良好的培訓(xùn)工作氛圍和環(huán)境。

（三）整合資源，優(yōu)化隊(duì)伍。首先是繼續(xù)聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的專家來我縣講學(xué)，發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用；安排豐富多彩的課堂教學(xué)示范和觀摩活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科骨干教師和教研員的示范作用；發(fā)揮培訓(xùn)對(duì)象自身的資源優(yōu)勢(shì)，組織好教師之間的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)； 其次是組建一支專兼職相結(jié)合的培訓(xùn)者隊(duì)伍。準(zhǔn)備面向全縣選聘部分優(yōu)秀教師作為縣教師進(jìn)修學(xué)校各類培訓(xùn)的兼職教師，充分利用名師資源優(yōu)勢(shì)。

（四）創(chuàng)新模式，增強(qiáng)實(shí)效。要牢固樹立“在教科研活動(dòng)中培訓(xùn)教師，讓教師在教科研活動(dòng)中得到培訓(xùn)”的理念，將教科研活動(dòng)與教師培訓(xùn)緊密結(jié)合，通過教科研活動(dòng)帶動(dòng)培訓(xùn)工作的開展，通過教師培訓(xùn)提高教研質(zhì)量，重視教師主體參與，開展實(shí)踐反思，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成果分享，突出研訓(xùn)一體，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，使教師培訓(xùn)和教科研的過程成為教師專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的過程。

（五）加大投入，保障經(jīng)費(fèi)。縣教育局將積極爭(zhēng)取資金，安排“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)；各校要加大對(duì)教師培訓(xùn)的投入力度，為“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)保障，保證“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的順利開展。

（六）強(qiáng)化管理，保證質(zhì)量?？h教師進(jìn)修學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)各中小學(xué)實(shí)施活動(dòng)方案的指導(dǎo)，探討共性問題，提出針對(duì)性解決措施，推動(dòng)“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的扎實(shí)開展。各校要建立激勵(lì)機(jī)制，開創(chuàng)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)由被動(dòng)學(xué)向主動(dòng)學(xué)轉(zhuǎn)變、由零星學(xué)向系統(tǒng)學(xué)轉(zhuǎn)變，團(tuán)隊(duì)學(xué)與個(gè)人學(xué)相結(jié)合，重點(diǎn)學(xué)與全面學(xué)相結(jié)合的良好局面。

（七）加強(qiáng)督查，狠抓落實(shí)。各校要?jiǎng)?chuàng)新工作思路和工作方法，把“教師培訓(xùn)年”各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，要積極動(dòng)員培訓(xùn)對(duì)象參加培訓(xùn)，建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，要對(duì)教師在“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果做為教師年度考核的內(nèi)容并作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先和晉升職稱的必備條件。

縣教育局將不定期對(duì)各校的活動(dòng)進(jìn)展情況進(jìn)行檢查和通報(bào)，及時(shí)總結(jié)和推廣“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。對(duì)“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)中工作成效突出的單位和表現(xiàn)良好的個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)敷衍了事、工作不力的學(xué)校和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)。

二00八年五月二十日

教

師

培 訓(xùn)

總 結(jié)

◇【袁嬌花】

為了提高教師的整體素質(zhì)，我園全體教職員工在園長(zhǎng)與教導(dǎo)主任的組織下，進(jìn)行了為期九天的培訓(xùn)。主要學(xué)習(xí)了《幼兒園教育新綱要》《幼兒園規(guī)章制度》《幼兒教師必備的六項(xiàng)技能》和《多元智能教育》。

目前，幼兒學(xué)前教育已經(jīng)受到高度重視。幼兒園要實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美各方面全面發(fā)展。在教育活動(dòng)的實(shí)施中，最關(guān)鍵的要素是人，教師是教育孩子的關(guān)鍵，因此，作為教師更應(yīng)該深入學(xué)習(xí)《新綱要》內(nèi)容，觀察了解幼兒，走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界，作孩子們的良師益友。

而《幼兒園規(guī)章制度》的學(xué)習(xí)，使我對(duì)自身的工作有了更為苛刻的要求?！吨贫取防飳?duì)幼教工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了具體的要求。像：“幼兒兩餐間隔時(shí)間不少于3小時(shí)；”“幼兒的毛巾、水杯要專人專用，用后要洗凈，定期消毒”“保證幼兒每日都有活動(dòng)時(shí)間，外出時(shí)適當(dāng)增減衣服，隔毛巾”等等。幼兒就像一顆顆種子，只有精心播種、施肥，才能長(zhǎng)大成才。而我只有遵守《規(guī)章制度》，嚴(yán)格要求自己做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能成為一名合格的幼兒教師。

《幼兒教師必備的六項(xiàng)技能》學(xué)的是我們幼兒教師的專業(yè)技能。幼兒教師必須多才多藝，具有語言、音樂、舞蹈、繪畫、體育、游戲、科技和工藝等多種技巧。除了細(xì)心照顧好幼兒，培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，知識(shí)教育便是家長(zhǎng)評(píng)估幼兒園好壞的重點(diǎn)了。因此，作為幼兒教師的我在教孩子們技能的同時(shí)，還應(yīng)多讀書、多積累，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)。我們幼兒園正在著手準(zhǔn)備多媒體教室，我們掌握了這些現(xiàn)代化的信息技術(shù)，幼兒的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更高，教學(xué)活動(dòng)更加形象生動(dòng)，更能提高幼兒的創(chuàng)新能力。

由加德納提出的《多元智能教育》，是我們幼兒園的一大特色，它根據(jù)幼兒愛觀察、愛表現(xiàn)和愛動(dòng)手動(dòng)腦等特點(diǎn)，把孩子的智能歸納為：語言文字智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間視覺智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂節(jié)奏智能、人際交往智能、自知自省智能和自然觀察智能。在日常教學(xué)當(dāng)中，我們要逐步了解孩子的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)。世界上每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，通過分析孩子的智能特點(diǎn)加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，以優(yōu)帶劣，使孩子的智能得到平衡的發(fā)展，更突出自己的個(gè)性化優(yōu)點(diǎn)，我覺得在以后的教學(xué)當(dāng)中，更應(yīng)把多元智能理論應(yīng)用在教育教學(xué)活動(dòng)中，抓住孩子的關(guān)鍵期，挖掘每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。

總的來說，這次培訓(xùn)我是受益非淺，意義非凡的。不但讓我們對(duì)自身的幼教工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，而且在專業(yè)技能上也有所提高了。我喜歡這樣的培訓(xùn)，也渴望有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤勞的蜜蜂有糖吃

讓我能不斷充實(shí)和完善自我。

教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇8

今年7月9號(hào)和10號(hào)，我參加了全市小學(xué)英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有三位專家給我們進(jìn)行了專題講座，其中市教科院劉建清老師的講座《小學(xué)英語課堂的有效性研究》給我留下了頗深的印象。

在此次講座中，劉老師首先提出了有效教學(xué)的四條標(biāo)準(zhǔn)，即教學(xué)有價(jià)值、有效果、有效率、有魅力。接著他談到了什么是教學(xué)的有效性，即學(xué)生有收獲、有提高、有進(jìn)步；課程目標(biāo)在特定時(shí)空的實(shí)現(xiàn)程度；學(xué)生在知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三者的協(xié)調(diào)發(fā)展。之后他談到了六個(gè)有效性：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、組織、活動(dòng)、多媒體使用和學(xué)法指導(dǎo)的有效性。最后他講了一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)：80%的學(xué)生達(dá)到80%的目標(biāo)；課的結(jié)構(gòu)合理完整、進(jìn)程有序；學(xué)生在課堂上有安全感；任務(wù)定位準(zhǔn)確；目標(biāo)具體完整并向?qū)W生有所交待。

聽完這個(gè)講座之后，我不禁陷入深深地思索當(dāng)中。為什么我們教得很辛苦，學(xué)生學(xué)得也很賣力，但實(shí)際效果卻并甚如人意呢？由此看來，我們?cè)谡n堂中很多的教學(xué)行為時(shí)無效或低效的。結(jié)合劉老師所講的有效課堂的諸多要點(diǎn)，回想自己以前的種種教學(xué)行為，我覺得以下幾個(gè)方面是我今后教學(xué)中要注意和改進(jìn)的：

（1）教學(xué)目標(biāo)的可測(cè)性與操作性

在備課時(shí)，我們制定的教學(xué)目標(biāo)必須有針對(duì)性、可測(cè)性和操作性。很多時(shí)候，當(dāng)我們?cè)趯懬楦心繕?biāo)時(shí)，往往寫得十分模糊、空洞，而不夠具體，給人感覺這樣的目標(biāo)沒有什么實(shí)際意義，而這種情況在我們寫知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)是一般不會(huì)出現(xiàn)。所以說，對(duì)于沒有操作性和可測(cè)性的情感目標(biāo)，在備課時(shí)我們就不要寫進(jìn)去。

（2）教學(xué)過程的有效性

在以往的教學(xué)中，我認(rèn)為自己有時(shí)課型定位拿捏不準(zhǔn)，明明是一節(jié)新授課，可上著上著又往復(fù)習(xí)課上走，結(jié)果一節(jié)課下來，自己都不知道這到底是節(jié)什么課，因此在上課前我們應(yīng)該先確認(rèn)好課型方能設(shè)計(jì)教學(xué)過程。還有就是，在課堂中，教學(xué)形式的多樣性也是必不可少的，因?yàn)閱我?、乏味的操練?huì)使學(xué)生感到厭倦，年級(jí)越低越要如此。第三就是拓展鞏固環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)。長(zhǎng)期以來，我總認(rèn)為學(xué)生整體水平不高，難以在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，所以不敢放手，其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)檎Z言的最終目的不就是運(yùn)用和交際嗎？

（3）教學(xué)組織的有效性

每節(jié)課都會(huì)有教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，在組織課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該怎樣做才能達(dá)到這些目標(biāo)呢？我們的教學(xué)語言要簡(jiǎn)練、明確，提問時(shí)要切中要害；讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，做一個(gè)會(huì)聽講的孩子；我們要精心設(shè)計(jì)板書，使其成為這節(jié)課的一個(gè)脈絡(luò)、主干；我們還應(yīng)精心設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，讓家庭作業(yè)真正起到復(fù)習(xí)、鞏固的作用。

總而言之，只要我們做一個(gè)有心的教師，精益求精地設(shè)計(jì)并落實(shí)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，那么我們的課堂一定會(huì)是高效且精彩紛呈的。

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教育培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

關(guān)于“教育培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)”幼兒教師教育網(wǎng)的編輯想和大家一起探討一下，技巧良好的文檔處理可以提高工作效率和質(zhì)量，借助范文在寫作中可以起到事半功倍的效果。通過好范文的示范，我們可以形成更具風(fēng)格的寫作，你是不是還在關(guān)注范文的撰寫呢？希望我的建議可以為您提供一些指導(dǎo)！

教育培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇1

1. 引言

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭教育是對(duì)孩子的言傳身教。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解和掌握科學(xué)家庭教育的方法和技巧，我校特舉辦了一場(chǎng)家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在提高家長(zhǎng)的教育水平和教育意識(shí)，加強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性和有效性?；顒?dòng)共計(jì)1000余名家長(zhǎng)參加，取得了積極的效果。

2. 活動(dòng)內(nèi)容

本次家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)分為三個(gè)部分：專題講座、案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享。

2.1 專題講座

專題講座由知名教育專家李老師主講。李老師通過生動(dòng)的講解和具體的案例分析，詳細(xì)介紹了家庭教育的重要性和基本原則。他提出家長(zhǎng)應(yīng)該從傾聽和理解孩子出發(fā)，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性為目標(biāo)，注重培養(yǎng)孩子的良好品德和價(jià)值觀。此外，李老師還介紹了如何正確進(jìn)行獎(jiǎng)懲和約束，以及如何與孩子建立有效的溝通渠道等。通過李老師深入淺出的講解，家長(zhǎng)們深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性，并從中受益匪淺。

2.2 案例分析

在案例分析環(huán)節(jié)，幾位教育心理學(xué)專家為家長(zhǎng)們帶來了幾個(gè)典型的家庭教育案例。家長(zhǎng)們通過分析這些案例，深入了解了不同家庭教育方式的優(yōu)劣，并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)類似問題。通過這一環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們不僅增加了對(duì)家庭教育問題的敏感度，同時(shí)也提升了解決問題的能力。家長(zhǎng)們紛紛表示受益匪淺，對(duì)案例分析環(huán)節(jié)贊不絕口。

2.3 經(jīng)驗(yàn)分享

經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重要亮點(diǎn)，家長(zhǎng)們紛紛分享了他們?cè)诩彝ソ逃械慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他們介紹了自己與孩子的溝通方式、約束和獎(jiǎng)懲的方法、關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)等。這些真實(shí)的經(jīng)歷讓其他家長(zhǎng)們受益良多，大家可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)，避免犯類似的錯(cuò)誤，并在日后的家庭教育中獲得更好的效果。

3. 活動(dòng)效果

通過本次家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們的教育水平和教育意識(shí)得到了明顯的提高。他們對(duì)家庭教育有了更深入的了解，學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。在活動(dòng)后的問卷調(diào)查中，大部分家長(zhǎng)表示對(duì)本次活動(dòng)非常滿意，并表示會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。他們紛紛表示，通過本次培訓(xùn)，他們對(duì)家庭教育有了更科學(xué)的認(rèn)識(shí)，相信會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。

4. 結(jié)論

通過本次家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)，我們充分發(fā)揮了家庭與學(xué)校的合作優(yōu)勢(shì)，為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。通過專題講座、案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享，家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。這將對(duì)家庭教育起到積極的促進(jìn)作用，進(jìn)一步提高家庭教育的科學(xué)性和有效性。同時(shí)，我們也要繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦，以滿足家長(zhǎng)們的需求，為他們提供更好的教育支持和幫助。

5. 展望

在未來，我們將不斷改進(jìn)家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容和形式，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)們的參與度和滿意度。我們將邀請(qǐng)更多的專家學(xué)者來講座，豐富活動(dòng)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)們更全面地了解和掌握家庭教育的方法和技巧。同時(shí)，我們還會(huì)在活動(dòng)中加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的交流，促進(jìn)家長(zhǎng)們相互學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。相信通過我們的努力，家庭教育將迎來更美好的未來。

教育培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇2

從各地教育活動(dòng)開展情況來看，都非常重視，搞的有聲有色。從我縣教育活動(dòng)的開展情況來看，絕大多數(shù)的黨組織都能按照縣委的統(tǒng)一部署，精心組織，認(rèn)真安排，深入開展。但也有個(gè)別黨組織思想認(rèn)識(shí)不到位，存在有畏難情緒。近期，通過對(duì)各大口教育活動(dòng)的檢查，發(fā)現(xiàn)前一段工作中存在以下問題：一是在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面，個(gè)別黨組織以自學(xué)代替集中學(xué)習(xí)，有的形式單一，方法死板，效果不好；部分組織關(guān)系在本單位，但因其它原因不在本單位的黨員，退休但組織關(guān)系在原單位的黨員，以及一些特殊原因的黨員沒能參加集中學(xué)習(xí)，參學(xué)面沒有覆蓋到每一名黨員；在學(xué)習(xí)筆記上，抄寫原文的多，提煉摘抄觀點(diǎn)、結(jié)合實(shí)際思考的少；學(xué)習(xí)心得抄寫理論文章的多，聯(lián)系崗位實(shí)際談體會(huì)的少，認(rèn)識(shí)不深。二是在征求意見方面，征求意見的面不廣，方法途徑不多，征求到的意見少。三是在黨性實(shí)踐方面，開展的活動(dòng)少，主題不鮮明，特色不突出。四是沒把教育活動(dòng)與當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來，做到兩促進(jìn)。五是不注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，情況反映不及時(shí)。

針對(duì)存在的問題，要高度重視，再動(dòng)員再部署，采取措施補(bǔ)課，確?；顒?dòng)按進(jìn)度高質(zhì)量的開展。

主要把握好指導(dǎo)思想上“四個(gè)一”的要求，“四句話”的目的，“五個(gè)必須堅(jiān)持”的指導(dǎo)原則，“三個(gè)批次、三個(gè)階段”的要求，“四項(xiàng)制度”的保證。

近期要抓的重點(diǎn)：

一是集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要認(rèn)真抓好集中學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和參學(xué)人員，做到“三保證”、“三落實(shí)”。要采取有效措施，擴(kuò)大覆蓋面，力爭(zhēng)每一位黨員都能參加學(xué)習(xí)。特別是對(duì)出差、年老體弱和行動(dòng)不便的黨員，采取郵寄資料、送學(xué)上門等辦法，確保參學(xué)率。要正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，科學(xué)合理的安排，確保集中學(xué)習(xí)時(shí)間。集中學(xué)習(xí)教育時(shí)間不得少于40個(gè)小時(shí)，凡由于工作原因沒有參加集中學(xué)習(xí)的，延長(zhǎng)10天學(xué)習(xí)時(shí)間。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的學(xué)風(fēng)。特別是單位領(lǐng)導(dǎo)干部在認(rèn)真學(xué)習(xí)必讀篇目的基礎(chǔ)上，結(jié)合本職工作，有針對(duì)性地進(jìn)行選學(xué)，不斷延伸和豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二是廣泛征求意見。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)教育活動(dòng)的全過程，緊密聯(lián)系實(shí)際，邊學(xué)邊查邊改。在堅(jiān)持狠抓學(xué)習(xí)不放松的同時(shí)，通過自查和廣泛征求意見，真正找準(zhǔn)本部門、本單位存在的突出問題。在征求意見過程中，要合理確定征求意見面，注意方式方法，保證征求到的意見客觀、全面、真實(shí)。特別是老干局、工商聯(lián)、統(tǒng)戰(zhàn)部、工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)縣委、經(jīng)貿(mào)口等部門單位要組織征求好社會(huì)各階層的意見。對(duì)查找出的`問題，要梳理排隊(duì)，歸納分類，并制定出切實(shí)可行的整改方案，列出時(shí)間表，明確責(zé)任人，真正解決一些群眾最急、最盼和最關(guān)心的問題，要做到邊學(xué)邊查，即知即改。

三是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性具體要求的討論。通過反復(fù)討論，集思廣益，要提煉制定出既符合黨章和中央要求，又體現(xiàn)本部門本單位工作特點(diǎn)和黨員崗位特點(diǎn)的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求。按照各具特色的先進(jìn)性要求，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)不斷引向深入。

四是加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和情況反映。要不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，樹立新典型，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、閉路電視等現(xiàn)代傳媒手段，加大宣傳和情況反映力度，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)面上工作全面開展。

三、創(chuàng)新活動(dòng)載體，講究工作方法，突出工作特色

近期，重點(diǎn)要組織開展好以下活動(dòng)：

1、組織好老黨員優(yōu)良傳統(tǒng)報(bào)告團(tuán)、優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)、學(xué)習(xí)心得交流宣講團(tuán)三個(gè)團(tuán)的巡回宣講工作。由縣委先進(jìn)性教育辦公室組織。

3、搞一次“先鋒頌”文藝演出。每個(gè)大口準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目，包括小品、相聲、歌唱等，四月上旬組織演出。

4、搞一次“先鋒頌”書畫攝影展。由縣文化局組織，重點(diǎn)展出一批黨員發(fā)揮先鋒模范作用和黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的歷史照片。

5、召開一次預(yù)備黨員座談會(huì)。由縣直機(jī)關(guān)工委組織預(yù)備黨員開展“為什么要入黨”、“入黨為什么”的座談?dòng)懻摚瑫r(shí)上一堂黨課，圍繞保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性提出具體要求。

6、建立“聯(lián)系群眾辦實(shí)事”卡片。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位建立“聯(lián)系群眾辦實(shí)事”卡片，登記在春耕生產(chǎn)、勞務(wù)輸出、科技信息服務(wù)等方面為群眾辦實(shí)事情況，以及幫助困難群眾解決實(shí)際困難和問題情況?？ㄆ詥挝惶顚?，集體所辦實(shí)事與個(gè)人辦實(shí)事分開登記，卡片一式兩份，單位留一份，報(bào)縣委先進(jìn)性教育辦公室一份。

7、成立部門單位黨員議事會(huì)。

黨員議事會(huì)的主要職責(zé)是：①發(fā)揮參謀助手作用，為部門單位決策建言獻(xiàn)策；②對(duì)部門單位執(zhí)行黨的路線、方針、政策和縣委決策情況以及本單位工作落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督；③廣泛聽取黨員干部群眾的意見建議，及時(shí)向部門單位反映民情民意；④部

門單位決策形成后，帶頭認(rèn)真落實(shí)，在完成任務(wù)上作出表率。

黨員議事會(huì)的議事程序是：①部門單位在重大事項(xiàng)作出決策前，首先征求黨員議事會(huì)的意見建議；②黨員議事會(huì)建議黨支部召開黨員大會(huì)，廣泛征求黨員的意見，同時(shí)通過一定方式征求單位其他干部職工和群眾的意見，對(duì)各方面的意見建議認(rèn)真分析，形成合理化的意見向部門單位提出；③部門單位決策形成后，動(dòng)員黨員干部職工積極行動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)，同時(shí)對(duì)決策執(zhí)行過程進(jìn)行監(jiān)督。

黨員議事會(huì)由黨組織負(fù)責(zé)人牽頭，吸收黨員業(yè)務(wù)骨干、老黨員組成，具體人員由各部門、單位組織黨員干部職工推薦確定。

8、組織開展“五個(gè)一”黨性實(shí)踐活動(dòng)?！拔鍌€(gè)一”是在教育活動(dòng)期間，一名黨員領(lǐng)導(dǎo)走訪一家農(nóng)戶或一個(gè)企業(yè)，一個(gè)部門研討一個(gè)問題、解決一個(gè)困難、落實(shí)一項(xiàng)措施、推動(dòng)一項(xiàng)工作。

各部門、各單位在開展好以上活動(dòng)的同時(shí)，要結(jié)合崗位工作實(shí)際，創(chuàng)造性地開展一些實(shí)踐活動(dòng)，豐富教育活動(dòng)內(nèi)容，使先進(jìn)性教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

教育培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇3

今年二月底到三月初，我們xx學(xué)院進(jìn)行了團(tuán)干骨干培訓(xùn)，很高興我有幸參加了這次培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)老師的精彩演講，學(xué)生干部的精心安排，讓這次培訓(xùn)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行著，也讓身為學(xué)生干部的我獲益良深。讓我們意識(shí)到作為班干部，必須要有服務(wù)意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神，工作上具有高度的責(zé)任感，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，處理任何事情要樹立全面觀念，嚴(yán)于律己，起模范帶頭作用，并且在工作后學(xué)會(huì)總結(jié)，提高自己的工作效率。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我更加了解了做為班干部，該如何更好的為同學(xué)服務(wù)，如何發(fā)揮先鋒模范作用。第一講讓我們從教師的角度系統(tǒng)認(rèn)識(shí)了我們大學(xué)生的思想及心里狀況，讓我們更加了解了自己；第二講校保衛(wèi)處處長(zhǎng)黃海嘯處長(zhǎng)給我們講了學(xué)校整體的治安情況，通過發(fā)生在身邊的實(shí)例案例分析，給我們講解了如何防盜，如何維護(hù)集體利益，如何做好班級(jí)安全穩(wěn)定工作，為建設(shè)和諧校園奉獻(xiàn)力量；第三講院黨委書記史峰書記系統(tǒng)全面為我們分析了大學(xué)生班干團(tuán)干的工作及思想現(xiàn)狀，使我的思想境界有了新的提高，使我對(duì)學(xué)生干部的性質(zhì)有了更深的認(rèn)識(shí)與了解，讓我們認(rèn)清了自己的不足之處，讓我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)與工作中少走彎路，更有效全面的為同學(xué)服務(wù)，實(shí)在是讓我們受益匪淺啊。我相信，我會(huì)把在培訓(xùn)中的所學(xué)運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中去。通過這次學(xué)習(xí)，我為自己制定了明確的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，我希望自己以后能從一下這三方面去努力。

首先，必須刻苦學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)。

我們生活在一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，許多新事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索、去實(shí)踐，許多新問題等待我們?nèi)パ芯?、去回答、去解決。這對(duì)我們的理論修養(yǎng)和知識(shí)水平都提出了新的更高的要求。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。感覺到一個(gè)學(xué)生干部不學(xué)習(xí)、不愛讀書，就會(huì)缺少靈氣、迷迷糊糊，就難以適應(yīng)學(xué)習(xí)與工作的需要，成長(zhǎng)也不會(huì)快。學(xué)習(xí)，最重要的是加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)，作為大學(xué)生黨員干部，只有理論上清醒、堅(jiān)定，政治上才能清醒、堅(jiān)定。在學(xué)習(xí)方式方法上，一是要擠時(shí)間學(xué)習(xí)，二是要有刻苦鉆研的精神，三是要勤于思考，把腦筋開動(dòng)起來，并善于積累，從一點(diǎn)一滴做起。四是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。、五是不僅要從書本上學(xué)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向廣大學(xué)生學(xué)習(xí)。

其次，作為一名學(xué)生干部我們要具備比一般同學(xué)更多的能力，我總結(jié)了一下，大致分為以下幾點(diǎn)：

（一）科學(xué)決策能力。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬變的形勢(shì)，學(xué)生干部要善于及時(shí)作出正確抉擇，抉擇不及時(shí)就會(huì)影響工作的順利進(jìn)展。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

（二）貫徹執(zhí)行能力。學(xué)生干部要善于貫徹執(zhí)行院領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)組織的決議和決定。要把上級(jí)的精神和意圖根據(jù)本部門實(shí)際制定行之有效的方案和計(jì)劃貫徹到各個(gè)班級(jí)下去，并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。

（三）組織管理能力。每個(gè)部門的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來實(shí)施。學(xué)生干部要善于把本部門的目標(biāo)同干事的實(shí)際狀況結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當(dāng)使用各類人才，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，取得良好效果。

（四）綜合協(xié)調(diào)能力。作為學(xué)生干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，作為老師與同學(xué)們之間溝通的橋梁。一方面要有很好的感情因素，善于激發(fā)同學(xué)們的熱情，為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造部門強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會(huì)交往，使各種外在因素都能為本部門的工作開展服務(wù)，為本部門發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

（五）選材用人能力。組織的發(fā)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是學(xué)生干部素質(zhì)的重要方面。用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，不惟成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位干部干事不可能都是人才，但每個(gè)人也都有各自的優(yōu)勢(shì)。而學(xué)生干部就要根據(jù)下屬各自的特點(diǎn)，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發(fā)揮每個(gè)人的能力，保障學(xué)生工作順利開展。

（六）處事應(yīng)變能力。社會(huì)在不斷的前進(jìn)，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，學(xué)生干部不能抱定“以不變應(yīng)萬變”的心態(tài)去開展工作。因?yàn)槭郎蠜]有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經(jīng)驗(yàn)和老辦法是無法應(yīng)付的。必須認(rèn)真了解新情況，加以分析研究，審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取最佳效果。

（七）開拓創(chuàng)新能力。在事業(yè)發(fā)展的過程中，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績(jī)的。如果學(xué)生干部?jī)H僅具備“蕭規(guī)曹隨”的作風(fēng)，也不能肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)老師賦予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)。必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生工作不斷發(fā)展。

（八）學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。這也是領(lǐng)導(dǎo)干部所應(yīng)具備的最基本的也是最重要的能力。

教育培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇4

三年級(jí)部

4月20日，我們?cè)谖鍢菚?huì)議室對(duì)三年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行了以《家庭教育的智慧和藝術(shù)》為主題的培訓(xùn)。會(huì)議參加人數(shù)達(dá)70余人。本次主要以三個(gè)方面對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了培訓(xùn)。

一是轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育質(zhì)量。二是：

當(dāng)前家庭教育存在的問題及對(duì)策。三是：如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

通過培訓(xùn)使家長(zhǎng)們重新認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，了解了自己在家庭教育中如何教育孩子，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己以往的家庭教育存在哪些錯(cuò)誤行為做法，家長(zhǎng)們一致表示這樣的活動(dòng)要多舉行，以便通過學(xué)習(xí)更好的提升自己，更好的教育自己的孩子。

會(huì)后，家長(zhǎng)和班主任進(jìn)行了面對(duì)面的交流，了解孩子在學(xué)校的家庭情況，找出適合孩子的教育方法。并填寫了《家庭教育培訓(xùn)反饋表》，寫出了自己的收獲，以及在孩子的教育問題問題上還有哪些困惑。先把家長(zhǎng)們的困惑總結(jié)如下：

1、孩子在家做事總不能認(rèn)真仔細(xì)的去完成。

2、孩子比較的嬌氣，獨(dú)立性不夠強(qiáng)。

三。怎樣才能糾正孩子的叛逆心理。

4如何引導(dǎo)孩子正確地與他人交流。

5孩子們?cè)诩依锾蕾噭e人，不能獨(dú)立做事。

6孩子在家有時(shí)會(huì)遇到不愉快的事情，喜歡發(fā)脾氣。

二零一三年四月二十二日

教育培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇5

街道辦事處于2018年8月3日下午，在XX街道辦事處三層會(huì)議室開展第二次女性黨員的專題教育培訓(xùn)活動(dòng)，共有50余名女性黨員參加。本次活動(dòng)分為讀書與技能培訓(xùn)兩部分，希望通過本活動(dòng)可以激發(fā)機(jī)關(guān)女性黨員干部的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，豐富機(jī)關(guān)女性黨員干部文化生活。

活動(dòng)首先由中國(guó)讀書協(xié)會(huì)張老師帶領(lǐng)大家誦讀企業(yè)家致良知(雁西湖)論壇紀(jì)實(shí)—《文化自信與民族復(fù)興》部分章節(jié)，在每位黨員的朗朗讀書聲中，可發(fā)現(xiàn)黨員們對(duì)讀書活動(dòng)的熱情高漲。同時(shí)，張老師多次強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，號(hào)召大家要多讀書，逐步積累知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)一步提高黨員干部的思想認(rèn)知?；顒?dòng)結(jié)束后，黨員們紛紛表示，學(xué)無止境，要多讀書，讀好書，用知識(shí)武裝自己的頭腦，將XX各項(xiàng)工作再創(chuàng)輝煌。

隨后，為了使女性黨員在工作的高壓下放松身心，提高手工制作能力，并將此能力運(yùn)用到社區(qū)工作中，同時(shí)也慶祝建軍節(jié)91周年，特別準(zhǔn)備不織布花藝制作環(huán)節(jié)。黨員們?cè)谑止だ蠋煹膸ьI(lǐng)下，按步驟制作布藝雛菊盆栽。雛菊代表堅(jiān)強(qiáng)、和平、幸福和純潔，也代表一份美好的祝愿，同時(shí)也表達(dá)了黨員為民謀利益謀幸福的堅(jiān)定決心以及對(duì)祖國(guó)繁榮昌盛的強(qiáng)大信心。

本次活動(dòng)的成功開展，大大激發(fā)了黨員干部力爭(zhēng)上游的干勁，勇往直前的沖勁，同時(shí)也為轄區(qū)居民打造更加專業(yè)的服務(wù)。不忘初心，牢記使命，樹立文化自信，堅(jiān)定理想信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

教育培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇6

沒有你，我們的活動(dòng)不可能如此成功。沒有你的力量，我不可能從這樣大規(guī)模的活動(dòng)中得到這么多。

同時(shí)還要感謝來自湖南省各個(gè)地州市的骨干老師們，正因?yàn)槟銈冞@種積極的學(xué)習(xí)向上的精神也感染著我們，謝謝你們。

最后要隆重的感謝省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)，感謝省電教館的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們提供這樣一次好的活動(dòng)放在我們大同第二小學(xué)，交給了我們工作室這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

它為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和提高自己的好機(jī)會(huì)。在全省數(shù)學(xué)骨干教師面前展示。非常感謝你。

在這一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們共展示出了十個(gè)課例，分別是xx老師執(zhí)教的《圓的面積》、xx老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》、xx老師執(zhí)教的《秒的認(rèn)識(shí)》、xx老師執(zhí)教的《重疊問題》、xx老師執(zhí)教的《角的初步認(rèn)識(shí)》、xx老師執(zhí)教的《旋轉(zhuǎn)和平移》、xx老師執(zhí)教的《找規(guī)律》、xx老師執(zhí)教的《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》、xx老師執(zhí)教的《等量代換》、xx老師的網(wǎng)絡(luò)課講座《納稅》。

在課例展示后，十位老師都針對(duì)自己的課例進(jìn)行了詳細(xì)的分析，著重解決了教育技術(shù)在課堂中的合理體現(xiàn)和運(yùn)用，怎么來幫助我們解決教學(xué)中的重難點(diǎn)問題。

在和老師們的互動(dòng)環(huán)節(jié)，來自各個(gè)地州市的骨干老師們都提出了很多自己的困惑和想法，老師們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中生成，暢所欲言，重在研討課堂中教育技術(shù)的深度融合。

在接下來的兩天還進(jìn)行了緊張的理論培訓(xùn)，由xx教授的教育技術(shù)發(fā)展的講座，有關(guān)于課例制作和分析的講座，還有關(guān)于軟件使用和操作的培訓(xùn)，這些理論課程的學(xué)習(xí)都是利用周末的時(shí)間進(jìn)行的。

學(xué)生和教師在計(jì)算機(jī)房通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)所學(xué)的技術(shù)加以運(yùn)用，經(jīng)過二次培訓(xùn)后將回到原單位。

我也跟隨著這些學(xué)員老師們一起全程學(xué)習(xí)，感覺這些全新的理念沖擊著我的思維，給我一種愿意去鉆研這些新軟件使用的沖動(dòng)，迫切的想學(xué)通學(xué)透。

第三個(gè)項(xiàng)目是對(duì)學(xué)生的實(shí)踐性評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的口語活動(dòng)和報(bào)告課。

感謝xx老師利用周末的時(shí)間參與組織和點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們也很投入。

這個(gè)活動(dòng)我也是全程的參與，在短短的兩天時(shí)間，學(xué)員老師從選課，到通讀教材制定目標(biāo)和重難點(diǎn)，最后到課件的制作都很精心的準(zhǔn)備。

團(tuán)隊(duì)的力量也很強(qiáng)，老師們互相出謀劃策，幫助老師在課堂上解決一些實(shí)際問題。

砂子塘天華的xx老師執(zhí)教《圓的認(rèn)識(shí)》一課從學(xué)生的問題情境入手，讓孩子解決車輪為什么做成是圓的這一生活中的實(shí)際問題，并讓孩子自主**圓的知識(shí)，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)全新的理念，也展現(xiàn)了學(xué)員老師在短短一周的學(xué)習(xí)中學(xué)以致用。

xx的xx老師執(zhí)教的《0的認(rèn)識(shí)》一棵注重利用教育技術(shù)把握教材的重難點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力和提高孩子的興趣，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的良好的課堂習(xí)慣等等都給與會(huì)的每一個(gè)老師留下了深刻的印象。

不得不提的是來自郴州的王尾紅老師，雖然剛剛參加工作三年，但她毛遂自薦要求上匯報(bào)課，在不斷的備課和磨課交流中成長(zhǎng)，最后把機(jī)會(huì)放在了三年后。

她說感覺自己經(jīng)歷了脫胎換骨的變化，感覺收獲很大，愿意等那么三年成熟后再次來展示，也是她第一次這樣來研究課分析課，也給她今后的學(xué)習(xí)指明了方向。

教育培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇7

教育培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇8

健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對(duì)21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生進(jìn)取而深遠(yuǎn)的影響，作為大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。

心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。

心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、進(jìn)取從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。

心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自我。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。所以，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依靠性，增強(qiáng)獨(dú)立性，主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。

心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。目前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學(xué)生都實(shí)行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感。

心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩虾托袨樯辖?jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識(shí)較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

我認(rèn)為，心理健康是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài)。有正確的自我主觀意識(shí)，能很好的把握自我控制自我的情緒，妥善處理同學(xué)、師生間關(guān)系，進(jìn)取融入團(tuán)體，熱愛并勤奮學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)新環(huán)境。

大學(xué)生活與中學(xué)生活有著很大的不一樣，然而在大學(xué)中仍需要堅(jiān)持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求職欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺躍入浩瀚的知識(shí)海洋中，拼命地汲取新知識(shí)，發(fā)展多方面的本事，以提高自身素質(zhì)。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)參加各種創(chuàng)新大賽，這樣及開發(fā)思維的多向性又鍛煉了自我的動(dòng)手本事。更值得重視的是英語方面，現(xiàn)代社會(huì)中英語已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)，也能夠說是每個(gè)人必備的素養(yǎng)之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。

大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)取樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來充滿信心和期望。進(jìn)取加入學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委等，如此既豐富了大學(xué)生活又鍛煉了自我本事。每個(gè)人都渴望得到一個(gè)自我展示的平臺(tái)，讓自我成為一個(gè)閃光點(diǎn)。參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅僅豐富了大學(xué)生的生活，并且為大學(xué)生的健康發(fā)展供給了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，經(jīng)過參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。然而，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情時(shí)要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度的表達(dá)和控制情緒。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)對(duì)適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的訓(xùn)練，使自我真正懂得：要想占有未來，不僅僅要作思想品德、智能、體魄的儲(chǔ)備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而使我們科學(xué)地走出自我認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，更新觀念，突破時(shí)空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟！

教育培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇9

8月11日，寧波舟山港查出一例境外關(guān)聯(lián)新冠無癥狀感染者，引起公眾廣泛關(guān)注，各種信息鋪天蓋地，給每個(gè)人的心理帶來一定的影響，尤其給部分密接者及家屬帶來不安。為加強(qiáng)我區(qū)新冠疫情防控期間不同人群的心理服務(wù)工作，幫助求助者減輕疫情所致的心理困頓，維護(hù)心理健康，防范心理壓力引發(fā)的極端事件，區(qū)精衛(wèi)辦主動(dòng)介入，積極做好隔離點(diǎn)等重點(diǎn)人員的心理疏導(dǎo)服務(wù)工作：

一、積極開展心理健康宣教：針對(duì)隔離點(diǎn)人群可能產(chǎn)生的心理問題，區(qū)精衛(wèi)辦連夜制作了5000份小折頁(yè)，附上音頻及視頻資料，15日發(fā)放至全區(qū)10個(gè)隔離點(diǎn)和兩個(gè)街道居家隔離人群，使他們?cè)诟綦x期間正確對(duì)待，盡快適應(yīng)隔離環(huán)境，保持良好的睡眠與飲食狀態(tài)等，讓自己心境平和。

二、開通心理咨詢熱線：針對(duì)一般的心理問題，如睡眠欠佳，稍有緊張不安、焦慮等情緒，告知撥打24小時(shí)心理熱線，開展心理咨詢和疏導(dǎo)，消除負(fù)性情緒。

三、開展與寧波市心理救援隊(duì)合作，開通綠色通道。采用線上線下的方式，為出現(xiàn)極端情緒人員提供特殊治療服務(wù)。

教育培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇10

根據(jù)北京市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)《關(guān)于推廣體驗(yàn)式安全培訓(xùn)教育的通知》（京建發(fā)[2016]73號(hào)）精神和中鐵電氣化局集團(tuán)有限責(zé)任公司（以下簡(jiǎn)稱集團(tuán)）關(guān)于加強(qiáng)對(duì)作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)的工作要求，本著“以人為本、安全第

一、預(yù)防為主、方便培訓(xùn)”的原則，我項(xiàng)目部主要管理人員和現(xiàn)場(chǎng)施工各班組長(zhǎng)，于2016年6月15日，在集團(tuán)公司北京建筑處承建的北京地鐵16號(hào)線28標(biāo)項(xiàng)目進(jìn)行了體驗(yàn)式安全培訓(xùn)。

該安全體驗(yàn)區(qū)包括了高處墜落、墻體倒塌、勞動(dòng)防護(hù)用品穿戴、綜合用電、消防演示、移動(dòng)式操作架傾倒、平衡木、安全帽沖擊、臨邊防護(hù)、急救演示等體驗(yàn)項(xiàng)目。所有參與者輪流進(jìn)行每個(gè)項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。

1、安全帽沖擊：通過現(xiàn)場(chǎng)講解和體驗(yàn)，能夠使體驗(yàn)人員熟練掌握正確佩帶安全帽的方式，并深刻體會(huì)安全帽的重要作用，加強(qiáng)其正確佩戴安全帽的意識(shí)。

2、安全帶使用：通過現(xiàn)場(chǎng)講解和體驗(yàn)，讓體驗(yàn)人員熟練掌握正確使用安全帶的方式，并深刻體會(huì)在高墜事故中安全帶的重要作用，加強(qiáng)其正確佩戴安全帶的意識(shí)。

3、消防演示：通過現(xiàn)場(chǎng)演示和實(shí)際操作，能正確判斷滅火器是否有效，能熟練掌握滅火器的使用方法，增強(qiáng)消防安全意識(shí)。

4、綜合用電：通過講解和體驗(yàn)，能夠使體驗(yàn)人員了解用電安全知識(shí)，識(shí)別各電器元?dú)饧案鞣N電線的規(guī)格，瞬間觸電的感覺，讓體驗(yàn)人員牢記非專業(yè)電工不得接線。

5墻體倒塌：通過講解和體驗(yàn)，體驗(yàn)人員可以感受到墻體倒塌時(shí)的應(yīng)急響應(yīng)。

6平衡梁：通過講解和經(jīng)驗(yàn)，檢測(cè)有經(jīng)驗(yàn)人員的平衡能力，決定是否進(jìn)行高空作業(yè)。

7勞動(dòng)防護(hù)用品的穿戴：通過講解和體驗(yàn)，了解各種防護(hù)用品的正確穿戴和使用。

通過這次體驗(yàn)建筑現(xiàn)場(chǎng)有可能會(huì)發(fā)生的各種災(zāi)害，讓施工人員親身體驗(yàn)其危險(xiǎn)性后，熟知安全管理制度、操作規(guī)程及安全應(yīng)急處置對(duì)策的教育。在許多安全事故發(fā)生過程中，人是引發(fā)事故的主要因素，人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的組合導(dǎo)致了事故的發(fā)生，而物的不安全狀態(tài)，往往也是人為造成的。體驗(yàn)式安全培訓(xùn)要求以直接操作者為中心的，通過實(shí)踐與反思相結(jié)合來獲得知識(shí)、技能和態(tài)度的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)在掌握技能知識(shí)的過程中不僅能知道、能行動(dòng)，而且要求能從深刻的反思中獲得經(jīng)驗(yàn)的提升，使從業(yè)人員熟練掌握操作技能，確保安全生產(chǎn)，防止生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。

教育培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇11

為了全面落實(shí)“有效教學(xué)”活動(dòng)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用，提高教師遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力，根據(jù)縣室有關(guān)安排，我校從九月份開始進(jìn)行了為期三個(gè)月的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊(cè)的編寫工作，經(jīng)過學(xué)校周密安排，精心組織，全員培訓(xùn)，分類指導(dǎo)，教師的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平已經(jīng)有了明顯的提高，順利完成了遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊(cè)的編寫工作，取得了突出的成績(jī)，現(xiàn)將我校實(shí)施遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

1、高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

實(shí)施遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)，是教師充分利用遠(yuǎn)程教育資源，提高遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平的前提條件。完成遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊(cè)，是一項(xiàng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型工作，以完成安排任務(wù)促使教師對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用培訓(xùn)和使用，以達(dá)到提高教師遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平的目的。學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，及時(shí)召開班子會(huì)和教師會(huì)，廣泛宣傳，讓教師充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性，積極動(dòng)員，周密部署，明確要求，分解任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任，確保此項(xiàng)工作的順利實(shí)施。

2、建好機(jī)構(gòu)，高效管理。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)郭云博為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以主管教學(xué)副校長(zhǎng)汶石燁為副組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作實(shí)施小組。擬定培訓(xùn)工作方案，明確實(shí)施步驟，制定管理措施，細(xì)化操作辦法，強(qiáng)調(diào)完成遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用編寫工作的完成時(shí)限，為遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。

二、完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，做好培訓(xùn)和使用工作。

1、制定獎(jiǎng)懲方案，切實(shí)提供保障。

為了確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校及時(shí)制訂了《第中遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和使用考核方案》，明確培訓(xùn)要求，規(guī)范管理，從嚴(yán)考核，將培訓(xùn)的出勤、編寫工作完成情況納入月考核及年終教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)考核，通過激勵(lì)導(dǎo)向，提高教師培訓(xùn)和編寫工作的.積極性和主動(dòng)性，有力的保證了培訓(xùn)和編寫工作的順利完成。

2、精心管理，做好培訓(xùn)和使用工作。

學(xué)校安排每月進(jìn)行一次集體培訓(xùn)，對(duì)教師的資源下載，課件制作，資源整合等方面由專人輔導(dǎo)，并且把每周周三晚6：00—8：00做為教師上機(jī)操作時(shí)間，教師可以下載資源，制作課件，練習(xí)使用技能，學(xué)校把微機(jī)室38臺(tái)性能比較好的機(jī)子，按教研組分配給每位教師，供全體任課教師使用。在遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)使用方面，學(xué)校規(guī)定所有任課教師每月必須使用遠(yuǎn)程教育資源設(shè)施，規(guī)定基礎(chǔ)科每周至少在遠(yuǎn)程教育資源教室上一次課，常識(shí)科每2周至少在遠(yuǎn)程教育教室上一次課，并將此項(xiàng)工作納入月常規(guī)考核。通過行之有效的管理措施，教師遠(yuǎn)程教育資源培訓(xùn)和使用的積極性大大增加。

三、扎實(shí)高效，搞好遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊(cè)編寫工作。

1、高度重視，參與面廣。

在遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊(cè)編寫工作中，學(xué)校參與教師27名，占全校教學(xué)人員的70%以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠親臨微機(jī)室，檢查和督促教師的制作工作，有力推進(jìn)了編寫工作的完成。

2、精心組織，分步實(shí)施。

按縣室任務(wù)要求，學(xué)校將任務(wù)編寫工作分解給8個(gè)小組，選派業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的人員任組長(zhǎng)，肯鉆研、上進(jìn)心強(qiáng)的人員為成員，熟悉遠(yuǎn)程教育資源，理清編寫思路，細(xì)心研究縣室下發(fā)的遠(yuǎn)程教育資源學(xué)科應(yīng)用編寫指導(dǎo)手冊(cè)，嚴(yán)格按縣室培訓(xùn)安排分步實(shí)施。

3、耐心輔導(dǎo)，提供便利。

在遠(yuǎn)程教育資源編寫工作中，許多老師一開始對(duì)資源搜索的下載、存放等問題不是很清楚，遠(yuǎn)程教育部室管理員及微機(jī)老師能及時(shí)耐心的給予指導(dǎo)，克服存在問題，并能根據(jù)各小組承擔(dān)任務(wù)，幫助下載各類資源，為教師的編寫工作提供了很大的便利。

4、加強(qiáng)研討，提高質(zhì)量。

在整個(gè)編寫過程中，教師能夠以研討為基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)研討功能，充分發(fā)揮各組員的積極性和創(chuàng)造性。各教師能把遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用編寫工作研討做為教研活動(dòng)的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)。除過編寫小組成員之間研討外，編寫人員還能與同學(xué)科其他教師交流，聽取他們的意見和建議，確保把編寫手冊(cè)編得更有利用價(jià)值。

5、加強(qiáng)檢查，分類指導(dǎo)。

在編寫過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)下組檢查、督促，了解編寫進(jìn)程及情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題，提出修改意見，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊(cè)編寫實(shí)行全面監(jiān)控，確保編寫質(zhì)量。

6、精心組織校級(jí)的展示，嚴(yán)把質(zhì)量觀。

各小組編寫完成后學(xué)校要求各小組首先在教研活動(dòng)時(shí)間，在組內(nèi)進(jìn)行編寫手冊(cè)交流，然后由本組其他成員提出建議和意見，及時(shí)做出修改。最后，學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行了編寫成果校級(jí)展示，通過校級(jí)展示，一方面為沒有參加編寫工作的教師做出示范，讓他們了解編寫手冊(cè)的編寫要求、內(nèi)容及程序，達(dá)到廣泛宣傳推廣培訓(xùn)的目的，更重要的是由學(xué)校組織遠(yuǎn)程教育管理人員、計(jì)算機(jī)教師、骨干教師等及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，限期改進(jìn)，確保了編寫質(zhì)量。

四、今后需改進(jìn)的幾個(gè)問題：

我們?cè)谶h(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和手冊(cè)編寫方面雖然做了工作，取得了成績(jī)，但從這次活動(dòng)中，也感到學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作急待改進(jìn)的幾個(gè)問題：

1、學(xué)校上網(wǎng)條件有限，影響了教師資源下載工作。

2、個(gè)別教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不過硬，影響編寫質(zhì)量，今后我們將努力做好以下幾個(gè)方面工作。

一是加大投入，充實(shí)硬件，改善上網(wǎng)條件，不斷提升規(guī)格，擴(kuò)大利用空間。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)研究，充分挖掘遠(yuǎn)程教育資源潛力，以最大限度服務(wù)教學(xué)。

三是加大對(duì)教師遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)的力度，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)和能力。

四是以此為契機(jī)，努力帶動(dòng)和推進(jìn)我?，F(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作。

教育培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇12

為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，我校按照上級(jí)文件要求，我校開展了“安全教育周”活動(dòng)。我校緊緊圍繞“普及安全知識(shí)、提高避險(xiǎn)能力”這一主題，結(jié)合本校的實(shí)際情況，積極組織開展好安全教育月系列活動(dòng)，達(dá)到認(rèn)真安排、活動(dòng)多樣、教育性強(qiáng)的目標(biāo)，為創(chuàng)建安全的教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就活動(dòng)情況做出總結(jié)：

一、認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)安全教育活動(dòng)的管理

為了更好地開展好“安全教育周”活動(dòng)，我校成立了安全月教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的、符合學(xué)校實(shí)際的計(jì)劃，指導(dǎo)全校開展安全教育系列活動(dòng)。

二、開展豐富多彩活動(dòng)，強(qiáng)化安全教育

1、扎實(shí)開展宣傳活動(dòng)，力求人人參與，效果明顯。在開展教育系列活動(dòng)中，我校在教育周活動(dòng)開始的第一天，舉行了全校師生動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育，學(xué)校對(duì)安全教育月活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署。在教育月活動(dòng)期間，發(fā)放安全倡議書，提高家長(zhǎng)安全意識(shí)，聯(lián)合家長(zhǎng)力量，配合學(xué)校切實(shí)做好安全教育工作。

2、學(xué)校安全檢查。安全月領(lǐng)導(dǎo)小組在活動(dòng)月內(nèi)發(fā)動(dòng)學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，對(duì)全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對(duì)校園門、窗、欄桿、圍墻、教室及其各專用教室可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患，及時(shí)解決問題。確保安全第一。

3、召開安全教育主題班會(huì)，我校充分利用班會(huì)課時(shí)間要求班主任從方面面以“安全”為主題進(jìn)行了安全教育，重點(diǎn)加強(qiáng)流感預(yù)防、防溺水、防交通事故、防火災(zāi)、防食物中毒及自我保護(hù)、安全自救能力、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育。

4、要求每班出好一期以“珍愛生命，牢記安全”的黑板報(bào)和櫥窗布置。

5、認(rèn)真制定安全疏散演練方案，由學(xué)校黨書記指揮，對(duì)學(xué)校師生舉行安全疏散演練和消防滅火訓(xùn)練。

三、取得效果

1、學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)注意安全的理解更深了。

2、學(xué)生法制觀念增強(qiáng)了，能夠做到知法守法，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力也提高了。

3、管理機(jī)制更加完善了，教育責(zé)任到人，落實(shí)到位了。

4、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。

活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)

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活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

20xx年10月16日下午，廣州大學(xué)教育學(xué)院紅十字會(huì)舉行了這學(xué)年新干事培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)得到各部門新舊干事積極配合，保證了活動(dòng)能夠順利展開。

這一次干事培訓(xùn)，是11屆教院紅會(huì)社區(qū)部主要負(fù)責(zé)的第一次活動(dòng)，這對(duì)我們來說，也是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，從整個(gè)活動(dòng)的策劃工作中，積累了許多經(jīng)驗(yàn)，熟悉了許多同事，這對(duì)以后的工作也是一個(gè)很大的幫助。從策劃活動(dòng)到物資準(zhǔn)備過程中，雖然還有很多不足的地方需要我們今后改進(jìn)，但通過這次活動(dòng)，大家學(xué)會(huì)了很多。

當(dāng)天下午2點(diǎn)30分，大家都興致十足地參加活動(dòng)，對(duì)我院紅會(huì)來說，是對(duì)以后工作的一個(gè)莫大的鼓舞。紅會(huì)每個(gè)成員分工工作，工作起來默契十足。部長(zhǎng)們也十分懂得調(diào)動(dòng)氣氛，組織小干事們圍坐在一起，先讓大家自我介紹。當(dāng)然，自我介紹時(shí)也是富有幽默感，氣氛和諧。這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得非常有趣。經(jīng)過自我介紹后，大家開始熟悉起來了，打破剛到場(chǎng)時(shí)的陌生，有說有笑的開始活動(dòng)。過程中各種情況互相幫助，讓大家感到溫暖親近。

隨之，我們進(jìn)行了游戲活動(dòng)。內(nèi)容豐富有趣，工作于游戲中體現(xiàn)，如關(guān)于紅會(huì)的知識(shí)問答等。當(dāng)然，還是輸了的干事的才藝表演將我們這個(gè)活動(dòng)推上高潮。隨著一抹夕陽，我們的活動(dòng)順利結(jié)束。

這次活動(dòng)我總結(jié)了以下幾點(diǎn)不足：

1.救助藥品沒有準(zhǔn)備得十分充分。有干事在活動(dòng)中感到不適，卻找不到風(fēng)油，希望下次注意一下。

2.策劃過程中的不足我們部門已經(jīng)開會(huì)商量過，下次策劃書活動(dòng)將更加注重可行性。

這次活動(dòng)參與的干事比較多，缺席的情況比較少，過程中，沒有出現(xiàn)突發(fā)緊急事件。

這次干事聯(lián)誼活動(dòng)，我們感受到了11屆新生的蓬勃朝氣，也體現(xiàn)了我們積極向上的熱情。此后，我院紅會(huì)將積極認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，務(wù)求把紅會(huì)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的精神弘揚(yáng)到同學(xué)當(dāng)中。

活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

為了使課堂教學(xué)改革工作的全面推開，是全鎮(zhèn)的教師都能真正的了解學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革的上課流程，中心校精心準(zhǔn)備了一次課改現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)，并請(qǐng)教研室的教研員來上課、指導(dǎo)。給我校的老師帶來了很大的益處，使我們受益匪淺。為學(xué)校進(jìn)一步開展課堂教學(xué)改革提供了很大的幫助。

在此將現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后老師們的進(jìn)步做一個(gè)反饋。

一、全體教師都有了課改的意識(shí)，不再向以前一樣牢騷滿腹了，都在根據(jù)大的教學(xué)框架，摸索適合自己的教學(xué)路子。這說明培訓(xùn)活動(dòng)起到了作用。

二、學(xué)校的老同志比較多，上個(gè)學(xué)期備課的基本是沒有，現(xiàn)在備課明顯有了改變，注意了問題的設(shè)計(jì)，能夠與學(xué)研指導(dǎo)案聯(lián)系起來，這樣就有利于教師在課堂上的發(fā)揮，能高效把控課堂。

三、各班都再積極的組建合作小組，動(dòng)員學(xué)生也盡快的主動(dòng)參與到課改中來。正在逐步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

四、年青教師的表率作用比較好，能主動(dòng)的去學(xué)、去做，積極的上課。

還存在的一些問題：

一、隨著課改的實(shí)施也凸顯了一些矛盾，課改是否會(huì)影響成績(jī)，少講學(xué)生是否會(huì)掌握知識(shí)要點(diǎn)等等，這是改革進(jìn)程中必然會(huì)出現(xiàn)的問題，只有用積極的心態(tài)對(duì)待，用堅(jiān)持不懈的毅力去克服，矛盾才會(huì)迎刃而解。

二、部分教師總是不敢放手學(xué)生，總是以講代學(xué)，豈知學(xué)生對(duì)老師不厭其煩的講課并不感興趣。這在課堂調(diào)控檢查時(shí)能感覺到，在老師講課時(shí)，學(xué)生中就多了無精打采的人，對(duì)老師的灌輸根本只字未聽。

三、部分教師上課在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，不能控制好紀(jì)律，甚至是課堂失控，實(shí)際一節(jié)課有些學(xué)生真正學(xué)習(xí)時(shí)間僅有幾分鐘，甚至整節(jié)課都是無所事事。這樣必將影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、學(xué)生的基礎(chǔ)還比較差，再加上多為留守兒童在家學(xué)習(xí)無人看管指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)研指導(dǎo)案上的預(yù)習(xí)部分很難完成。學(xué)生很難主動(dòng)的融入進(jìn)課改，積極主動(dòng)的去思考解決問題。

雖然困難很多，但是我們學(xué)校教師要繼續(xù)堅(jiān)持課改之路，并不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革的全面推進(jìn)。

活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

為貫徹落實(shí)《全民健身?xiàng)l例》，實(shí)施《全民健身計(jì)劃》,促進(jìn)我縣太極拳運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，提高太極拳運(yùn)動(dòng)水平,推廣太極拳健身活動(dòng)方式,將舉辦三期縣太極拳培訓(xùn)班，具體方案如下:

一、培訓(xùn)目的

（一）培養(yǎng)我縣太極拳運(yùn)動(dòng)骨干，帶動(dòng)和指導(dǎo)太極拳運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和普及。

（二）以太極拳運(yùn)動(dòng)作為我縣全民健身的主要健身方式，促進(jìn)全民健身活動(dòng)的開展。

（三）通過舉辦太極拳運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)班，使太極拳運(yùn)動(dòng)愛好者的動(dòng)作更加規(guī)范化，達(dá)到健身目的。

二、培訓(xùn)對(duì)象

縣太極拳愛好者。

三、培訓(xùn)時(shí)間

第一期：20xx年7月27日-28日；

第二期：20xx年8月24日-25日；

第三期：20xx年9月21日-22日。

培訓(xùn)時(shí)間：早上8：30-10：00，下午3：00-5：00。

四、培訓(xùn)地點(diǎn)

體育館

五、培訓(xùn)內(nèi)容

24式簡(jiǎn)化太極拳、42式太極拳

六、培訓(xùn)形式

自愿報(bào)名，集中培訓(xùn)，分組傳授。

七、第一期的報(bào)名與報(bào)到

（一）報(bào)名：各參訓(xùn)的人員須于7月15日前，通過傳真或電子郵件向縣文化廣電出版體育局報(bào)名。

（二）報(bào)到：各參訓(xùn)人員于7月27日7：30到體育館前報(bào)到。聯(lián)系人：，聯(lián)系手機(jī)：

（三）第二、三期培訓(xùn)另行通知。

八、有關(guān)要求

（一）參訓(xùn)自愿，不下達(dá)硬性指標(biāo)，請(qǐng)各單位積極組織學(xué)員參加培訓(xùn)。

（二）參加培訓(xùn)的學(xué)員，年齡不限，培訓(xùn)時(shí)須著太極服及太極鞋。

（三）參加培訓(xùn)的學(xué)員須按規(guī)定的時(shí)間參加培訓(xùn)，不得隨意曠訓(xùn)，要聽從指揮。

（四）參加培訓(xùn)學(xué)員的食宿、交通費(fèi)自理。

活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

20xx年10月10日是第23個(gè)“世界精神衛(wèi)生日”，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《精神衛(wèi)生法》，推進(jìn)精神衛(wèi)生工作深入開展，號(hào)召全社會(huì)關(guān)注、參與精神衛(wèi)生工作，共同承擔(dān)防治責(zé)任和義務(wù)，推動(dòng)形成理解、接納、關(guān)愛精神障礙患者的社會(huì)氛圍，保護(hù)和促進(jìn)公眾心理健康。按照鷹潭市衛(wèi)生局關(guān)于在全市開展精神衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)的文件精神和工作要求，我院開展了本次健康宣傳咨詢活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視，認(rèn)真安排部署

根據(jù)衛(wèi)生局《關(guān)于開展世界精神衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)的通知》的文件精神，為保障本次活動(dòng)順利開展，衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定了本次切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，有朱安雄副院長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織和實(shí)施，制作并印刷了主題橫幅和宣傳單，安排公共衛(wèi)生科人員到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行健康現(xiàn)場(chǎng)和咨詢指導(dǎo)。統(tǒng)一部署，積極準(zhǔn)備，全力做好本次世界精神衛(wèi)生日宣傳咨詢活動(dòng)。

二、緊扣宣傳主題，突出宣傳內(nèi)容

10月10日上午，我們?cè)邡椞豆珗@老碼頭集中開展了健康宣傳活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)我們擺放宣傳展板3塊，通過設(shè)立咨詢臺(tái)、向過往居民發(fā)放精神衛(wèi)生防治宣傳單、小冊(cè)子等形式進(jìn)行多種形式的宣傳，并有公共衛(wèi)生科專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)解答群眾的咨詢?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，極大地調(diào)動(dòng)了居民參與地積極性。部分患者及家屬也參與了此次活動(dòng)，工作人員向他們?cè)敿?xì)地宣傳了《精神衛(wèi)生法》、精神衛(wèi)生政策措施和防治核心知識(shí)，倡導(dǎo)患者接受正規(guī)治療，還專門為他們派發(fā)了包括宣傳資料、紙杯在內(nèi)的健康禮品袋。

本次健康宣傳咨詢活動(dòng)共發(fā)放精神衛(wèi)生宣傳單、宣傳冊(cè)900余份，健康禮品袋150余份。提高了街道居民對(duì)精神衛(wèi)生防治知識(shí)知曉率和良好的從醫(yī)行為，促進(jìn)了公眾對(duì)精神障礙和心理行為問題的認(rèn)識(shí)度和關(guān)注度，為實(shí)現(xiàn)“心理健康，社會(huì)和諧”奠定了良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)了患者及其家屬戰(zhàn)勝疾病、回歸社會(huì)的信心和決心。為使患者盡早擺脫疾患、平等的融入社會(huì)營(yíng)造了積極的氛圍。下一步，我們將以“世界精神衛(wèi)生日”為契機(jī)，進(jìn)一步加大防治、宣傳工作力度，努力使街道精神衛(wèi)生防治工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

根據(jù)市疾控中心，關(guān)于開展20xx年精神衛(wèi)生宣傳活動(dòng)的通知要求，今年x月x日是世界精神衛(wèi)生日,為普及精神衛(wèi)生知識(shí),提高群眾自我精神保健意識(shí),我院開展形式多樣的的宣傳活動(dòng)，提高了廣大村民的精神衛(wèi)生知識(shí)，增進(jìn)了全社會(huì)對(duì)精神病患者的理解和幫助。

參加活動(dòng)的有各村及我院公衛(wèi)科人員，按照市通知要求圍繞主題制作了宣傳條幅和宣傳單，并在各村村委會(huì)開展了宣傳活動(dòng)，發(fā)放宣傳單吸引了不少群眾，前來觀看的人絡(luò)繹不絕。工作人員熱情的為群眾講解預(yù)防高血壓方面的相關(guān)知識(shí)。發(fā)放宣傳單20xx份，板報(bào)12塊，反復(fù)宣傳精防知識(shí)及心理衛(wèi)生知識(shí)。設(shè)立咨詢臺(tái)，大力宣傳促進(jìn)心理保健的重要性，為廣大村民服務(wù)，緩解心理壓力。

總之，我院通過精心的組織領(lǐng)導(dǎo)，在10月x日“世界精神衛(wèi)生日”這天，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，開展了宣傳教育，普及精神衛(wèi)生知識(shí)，提高了廣大市民的自我精神保健意識(shí)，促進(jìn)了精神疾病的早期發(fā)現(xiàn)及早期干預(yù)。

活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

為期一周的影子培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束，回想一周來在二實(shí)小的學(xué)習(xí)，我感觸頗多，二實(shí)小的方方面面都給我留下了極其難忘的印象，我感覺每天都是充實(shí)的，每天都能感受到思想火花的沖擊。到校伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了“影子培訓(xùn)啟動(dòng)儀式”，向我們介紹了此次活動(dòng)的意義、活動(dòng)安排，讓我們倍感親切。在培訓(xùn)過程中，對(duì)原老師，對(duì)二實(shí)小有了更多的了解，隨著了解的深入，我心中的感動(dòng)日漸濃厚，越覺不虛此行。感謝二小，感謝領(lǐng)導(dǎo)，讓我有了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。感謝原老師愿意讓我們?nèi)缬半S形。在原老師身上表現(xiàn)出來的對(duì)教育的無比熱愛、對(duì)工作的謙虛嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感深深感染著我：精心備課，認(rèn)真上課，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí)、掌握方法、提高能力，每節(jié)課都是在做最好的示范，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我受益匪淺。

一、課堂教學(xué)通過這幾天的跟蹤學(xué)習(xí)，我覺得想要真正上好一節(jié)課，并不是一件容易的事。必須要做到以下幾點(diǎn)：

1、教師要具有上好一節(jié)課的信念、先進(jìn)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法作先導(dǎo)。沒有這些前提，光憑機(jī)械的操作，是難以上好一節(jié)生動(dòng)、高質(zhì)量的課的。

2、備課是上好一節(jié)課的前提和基礎(chǔ)，也是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的重要保證。

3、要了解、關(guān)心學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧愉悅的課堂氛圍。

4、高超的教學(xué)藝術(shù)是上好一節(jié)好課的保證。這要求教師具有較強(qiáng)的教學(xué)語言、板書和課堂練習(xí)設(shè)計(jì)水平，要能用教學(xué)本身的魅力去感染學(xué)生。

5、上好一節(jié)課還要借助現(xiàn)代化的教學(xué)媒體設(shè)備。

二、班級(jí)管理

1、學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育素質(zhì)教育的基本理念是以人為本。這一點(diǎn)，我從二小學(xué)生身上看得真切。清早，走進(jìn)校園，聽到的是朗朗的讀書聲，看到的是大家秩序井然地打掃衛(wèi)生，一切是那么和諧。走進(jìn)五一教室，黑板上工工整整地寫著“班級(jí)宣言：志在青云，天天向上；腳踩大地，自強(qiáng)不息。”“每日一句：溫故而知新，可以為師也?！薄皽剀疤崾荆核脑卤刈x《紅巖》，選讀《草房子》《小兵張嘎》”看著這些激勵(lì)人心的話語，不禁讓人產(chǎn)生一股積極向上的動(dòng)力，老師的用心可謂良苦！課堂上，班長(zhǎng)在上課鈴聲響過后，馬上組織好全體學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，把課本翻到相應(yīng)的頁(yè)數(shù)，等待老師上課，言辭之干脆讓人驚嘆，試想，一堂課這樣開始，效率焉能不高？上課伊始，全體齊背老師推薦的古詩(shī)，大家聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，自信滿滿，陶醉其中，讓聽的人也不覺融入傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的韻律美之中，從大家的表情中，我可以看出，他們是樂于背誦積累的，這些已成為一種習(xí)慣了。從學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)也可以看出老師在平日的管理中注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。小老師主持上課、提問，措辭嚴(yán)謹(jǐn)；發(fā)言者的條理清楚；補(bǔ)充者的禮貌用語；評(píng)價(jià)者的真誠(chéng)客觀；組織者的適時(shí)點(diǎn)撥……一切那么自然，這就是五一班的常態(tài)課??！回想自己的課堂，我不禁汗顏：說是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，但我始終沒舍得放手啊，沒有放手時(shí)的磕磕碰碰，有哪來日后的闊步向前呢？在我們學(xué)校，中午時(shí)間最令人擔(dān)憂，就怕哪個(gè)孩子出問題。今天，我特意在中午時(shí)間到教室去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)在教室的學(xué)生都自覺地各行其是：讀課外書、修改日記、訂正數(shù)學(xué)題……教室內(nèi)并不是十分安靜，但絕不是嬉笑喧鬧，是學(xué)生真正在自己學(xué)習(xí)！班級(jí)管理的訣竅，我想我會(huì)虛心請(qǐng)教！

2、管理無處不在我想，二小學(xué)生之所以有好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，與學(xué)校、老師規(guī)范、嚴(yán)格的管理密不可分。在二小，老師是忙碌的，學(xué)生是忙碌的，但所有師生在忙碌中仍是有秩有序，有條不紊，在辦公室，老師們剛一回來，馬上開始抓緊時(shí)間批改作業(yè)，不放松每一分每一秒的時(shí)間；工作簡(jiǎn)報(bào)一發(fā)下來，老師們立即拿筆圈劃出與自己相關(guān)的工作，并記錄下來，馬上開始著手準(zhǔn)備；值日老師堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)；要離開辦公室去上課時(shí)，每人都會(huì)自覺電腦關(guān)機(jī)，關(guān)閉電源……細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)管理不容忽視?。?/p>

三、教研活動(dòng)

1、一個(gè)優(yōu)秀的語文教研組長(zhǎng)要強(qiáng)化組內(nèi)教師的集體認(rèn)同意識(shí)，讓語文教研組步入“個(gè)人為集體發(fā)展作貢獻(xiàn)，集體為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境和條件”的良性循環(huán)軌道。在二實(shí)小，某位老師要去參加講課比賽，備好課后，先在組內(nèi)試講，由教研組長(zhǎng)組織人員評(píng)課改進(jìn)，改進(jìn)后再在校內(nèi)試講，然后組織骨干教師再次聽課修改，如果要參加高層次的講課比賽，學(xué)校還要請(qǐng)教研員、甚至是專家來指導(dǎo)。如此幾輪下來，教師的講課水平想不提高都不可能。

2、語文教研組必須發(fā)揮語文教研功能，要組織全組教師開展教學(xué)研究，進(jìn)行教學(xué)改革，來完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，要真正抓“教”興“研”。教研組長(zhǎng)要讓教研組“返樸歸真”，回到組織的本原上來，變行政的“傳聲筒”為教師教學(xué)中問題“診所”，凸顯以問題解決為本的“學(xué)習(xí)、研究”。組內(nèi)教師要反思日常教學(xué)中的問題，教研組長(zhǎng)由組織對(duì)教學(xué)問題的篩選，確定有研究?jī)r(jià)值和能進(jìn)行研究的“真問題”。再然后選擇合適的方法，通過讀書會(huì)、行動(dòng)研究、課例研究、課堂觀摩和研討會(huì)等方式進(jìn)行以問題解決為本的“學(xué)”與“習(xí)”。 3、由于教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有強(qiáng)弱、多少的差異，單兵作戰(zhàn)很難勝任教改的實(shí)驗(yàn)，所以就應(yīng)發(fā)揮群體智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相配合。同伴互助的形式應(yīng)是多樣的：集體備課，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；交流心得，資源共享；解決問題，互相配合；共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)

短；一起研究新教材、新教法，集思廣益……至此，教研就不再是組長(zhǎng)或某個(gè)積極分子的事情，而是大家共同的需要，共同的責(zé)任。

4、教研組工作質(zhì)量的高低，歸根結(jié)底取決于組內(nèi)教師的群體素質(zhì)。教研組長(zhǎng)應(yīng)要求語文教師有針對(duì)性地讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合我校實(shí)際積極開展教研活動(dòng)，提高工作效率。還要積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，選派教師參加各類培訓(xùn)。雖然影子培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束，我又要回到自己的工作崗位，但學(xué)無止境，我將不斷在學(xué)習(xí)、教學(xué)中反思自己。我一定將從這里學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，服務(wù)我們的課堂和學(xué)生，讓培訓(xùn)的碩果大放光彩。

活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

通過此次培訓(xùn)，使得我對(duì)公司的概況和現(xiàn)階段所面臨的問題有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)與了解，明確了管理人員的定義及要求，為我下一階段更好的完成本職工作指明了方向。

首先，安全是準(zhǔn)繩，是一切的基礎(chǔ)，箱量完成的再好，安全事故控制不好等于白干。這就需要我們員工，特別是管理人員起到模范帶頭作用，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)章制度操作，嚴(yán)謹(jǐn)違章操作特別是管理人員帶頭違章，四班彭晶仲的事故案例給我們敲響了警鐘。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)效化的管理工作，需要員工從本質(zhì)上引起足夠重視，做到珍惜自己、珍愛他人，這是安全工作最重要的使命之一，然而光靠安全監(jiān)督部門去盯、去查可以說是機(jī)械化的，起不到很好的效果，很容易死灰復(fù)燃，但又非查不可，這也是管理人員的無奈。所以關(guān)鍵問題還是在于多給員工灌輸安全思想，從其本質(zhì)上將安全提升到與自己與家人相關(guān)的高度上，提高其主觀能動(dòng)性。

其次，溝通是橋梁，莫要小看溝通，實(shí)際生產(chǎn)過程中可以說每一項(xiàng)內(nèi)容都直接或間接的包含溝通環(huán)節(jié)。溝通的好了安全事故發(fā)生的概率低了，效率提高了，能耗減少了等等?？刂剖彝诎踩噶畹耐瑫r(shí)缺少對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作環(huán)境的了解，缺少溝通導(dǎo)致收發(fā)箱效率不高，影響船期等不良后果。這其實(shí)是管理人員在平時(shí)的工作中忽視了對(duì)溝通的重視程度，又或者說想到了這個(gè)問題，光靠其提醒作用很有限，最終造成了控制室與現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的脫節(jié)，甚至發(fā)生各管個(gè)干活的情況發(fā)生，為自己干活，有別人的事情死活不管的傾向。這就需要我們管理人員

從問題的根源著手，平時(shí)多安全各項(xiàng)有益的活動(dòng)，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)溝通，使員工明確團(tuán)隊(duì)的意義與作用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，為安全生產(chǎn)打好基礎(chǔ)?？傊痪湓挘簻贤慷⑹菬o用的，需要員工有集體歸屬感，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

效率是金，效率體現(xiàn)在作業(yè)生產(chǎn)中的方方面面，首先從堆場(chǎng)來說，有無合理的規(guī)劃和安排是關(guān)鍵，進(jìn)箱分港分噸是否有效合理，船舶計(jì)劃裝卸船的位置是否落實(shí)到位，集中堆放等問題都是圍繞效率來展開，集裝箱碼頭有無競(jìng)爭(zhēng)力，效率是很重要的指標(biāo)之一，我們現(xiàn)階段所做的工作也是圍繞效率二字而開展。從碼頭現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)情況來說，效率的提高體現(xiàn)在：作業(yè)安排是否合理有效，堆場(chǎng)動(dòng)態(tài)是否關(guān)心到位，現(xiàn)場(chǎng)責(zé)任與安全措施是否落實(shí)到位，交接班效率等方面。我對(duì)效率的理解為：效率不是說箱子裝卸的快，收發(fā)的快就是效率高，效率的提高是一個(gè)綜合體，決定于前、中、后三道工序，前面先要有好的計(jì)劃和安排，其次要有好的落實(shí)方，有好的建議及對(duì)策來實(shí)現(xiàn)效率的提高，再次，效率的提高要和安全事故及能耗成反比。在我平時(shí)工作過程中，根據(jù)不同船舶的不同要求耐心細(xì)致地配載，處理好碼頭翻箱率與船公司船高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求之間的平衡點(diǎn)，近期對(duì)配載工作提出了更高的要求，為此我也將加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，養(yǎng)成進(jìn)一步看問題的公司安排我本月3號(hào)培訓(xùn)，我首先感謝公司給予的這次難得的機(jī)會(huì)，雖然只有短短的一天時(shí)刻，但是我覺得在這一天我得到了一個(gè)充分的學(xué)一、成功從優(yōu)秀員工做起。享受生命中的喜悅

主要講了優(yōu)秀員工必備的五大關(guān)鍵，分別是潛質(zhì)、結(jié)果、專注、道德、態(tài)度。我想這也是一個(gè)員工需要具備的最基本的條件。

二、優(yōu)秀員工的五大準(zhǔn)則。

1、凡是負(fù)職責(zé)，關(guān)于凡是負(fù)職責(zé)這也是我們?cè)诠ぷ髦芯邆涞囊粋€(gè)很重要的條件，首先作為基層員工的我們，就要負(fù)起基層的責(zé)任，這也有利于我們的成長(zhǎng)和自生潛質(zhì)的一個(gè)提升，這樣老板才會(huì)放心。

2、凡事顧客之上，顧客，我想不不管在什么行業(yè)或者領(lǐng)域都會(huì)有的一個(gè)主角，為他們服務(wù)是我們的目標(biāo)，服務(wù)好才是一個(gè)好的結(jié)果，我們要把服務(wù)做成款待，這樣我想我們的客戶不滿意也不行。

3、凡事高標(biāo)準(zhǔn)要求，這個(gè)是對(duì)我們自身的一些要求，什么是高標(biāo)準(zhǔn)，老師舉了這樣一個(gè)例子“普通人將就，成功者講究。

”也可以這樣去說，就是嚴(yán)格要求自己，從小事做起，每日必問，這天我那里做的很好，這天我那里還能夠做的更好。這樣慢慢我們就能養(yǎng)成高標(biāo)準(zhǔn)要求自己了。

4、凡事要主動(dòng)用心，俗話說：“看法決定活法”在工作中，只要是自己的事，我們就要主動(dòng)去把他完成，然后讓領(lǐng)導(dǎo)檢查確認(rèn)，不好讓領(lǐng)導(dǎo)去催你，這樣領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)我們做事在時(shí)刻上來說是很放心的。

如里連這一點(diǎn)都做不到，何談優(yōu)秀啊，在工作中主關(guān)鍵是主動(dòng)還是被動(dòng)，如果是被動(dòng)做成了也是犧牲，如果是主動(dòng)做不成也是幸福的。因此但是是在什么時(shí)候，我們做事都要用心主動(dòng)去對(duì)待，這樣我想我們會(huì)工作的很簡(jiǎn)單，很快樂的。

5、凡事團(tuán)隊(duì)第一，團(tuán)隊(duì)在一個(gè)企業(yè)中是扮演著很重要的主角的，首先我們要在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮作用，務(wù)必要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，只有所有人團(tuán)結(jié)起來，才能把事做好，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，我想別人身上的不足就是我坐在的價(jià)值，團(tuán)隊(duì)核心成員要明確團(tuán)隊(duì)成員具有的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、對(duì)工作的喜好、處理問題的解決方式、基本價(jià)值觀差異等，透過這些分析，最后獲得在團(tuán)隊(duì)成員之間構(gòu)成共同的信念和一致的對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的看法，以建立起團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的游戲規(guī)則，透過分析團(tuán)隊(duì)所處環(huán)境來評(píng)估團(tuán)隊(duì)的綜合潛質(zhì)，找出團(tuán)隊(duì)目前的綜合潛質(zhì)對(duì)要到達(dá)的團(tuán)隊(duì)目的之間的差距，以明確團(tuán)隊(duì)如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、回避風(fēng)險(xiǎn)、提高迎接挑戰(zhàn)的潛質(zhì)。

要這樣去想我們才能真正的融入團(tuán)隊(duì)合作，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。

三、優(yōu)秀員工的五大心態(tài)。

1、有事業(yè)心，把工作當(dāng)作事業(yè)對(duì)待，踏踏實(shí)實(shí)，榮辱與共，才會(huì)共同提高，共鑄輝煌。把工作當(dāng)作工作來做，上一天班，拿一天工資，只會(huì)一世平庸，碌碌無為。

2、有付出心，沒有付出，就沒有收獲。先付出，后收獲。付出越多，收獲越大。

3、有學(xué)太多太多的感恩，是用語言表達(dá)不完的，總之一名話，我們要懷著一顆感恩的心去應(yīng)對(duì)所有的一切，去做所有的事。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一位參訓(xùn)者都流露出用心、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，持續(xù)這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的。最后，要建立一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，不僅僅僅是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的事，而是團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)人的事，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人用心參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)和未來的發(fā)展，大膽創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同奮斗、共同發(fā)奮，才能營(yíng)造一支和諧、高效的團(tuán)隊(duì)。

以上就是我這一天所學(xué)到的東西，和我自己的一些體會(huì)和想法。十分感謝公司給我們這次學(xué)轉(zhuǎn)眼間，20xx年已悄然走來，20xx年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)向如下：

一、培訓(xùn)工作情況：

20xx年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;(其中包括全公司員工消防知識(shí)，消防實(shí)戰(zhàn)練二、培訓(xùn)工作分析：

1、20xx年的培訓(xùn)工作比起20xx年相比有了較大的進(jìn)步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長(zhǎng)幅度。

一是：對(duì)一線操作人員開展技能培訓(xùn)，做到持證上崗;對(duì)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn);二是：全員培訓(xùn),對(duì)所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與出國(guó)留學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育與培訓(xùn);三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn),學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。

2、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。

綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺(tái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。

3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：20xx年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí)，在投入工作。

三、培訓(xùn)工作存在的問題與不足：

1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。

2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。

3、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。

4、實(shí)施培訓(xùn)的針對(duì)性不好，后續(xù)效果評(píng)價(jià)不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)計(jì)劃更多地靠主管部門去督促和實(shí)施，相對(duì)缺乏對(duì)業(yè)務(wù)的支持，針對(duì)性不強(qiáng)。

5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的講師隊(duì)伍。

以上是我對(duì)培訓(xùn)工作的總結(jié)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)總結(jié)，通過總結(jié)尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。

活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

隨著民主法制建設(shè)進(jìn)程的加快，人大在社會(huì)政治生活中發(fā)揮的作用已經(jīng)越來越大，人民群眾對(duì)人民代表的希望和要求也越來越高。因此，對(duì)于人大代表來講，其素質(zhì)的高低，直接影響到人大代表履職水平的高低，關(guān)系到人大代表能否充分發(fā)揮作用。

為了確保不斷提高鎮(zhèn)人大代表的素質(zhì)，不斷提高人大工作水平，××鎮(zhèn)人大努力創(chuàng)新人大工作方法和工作機(jī)制，建起了新的人大代表培訓(xùn)中心，認(rèn)真開展了各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，狠抓了人大代表活動(dòng)的切實(shí)落實(shí)，充分發(fā)揮了人大代表的作用，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、抓培訓(xùn)，不斷提高人大代表的素質(zhì)。

鎮(zhèn)人大始終把組織代表學(xué)習(xí)，不斷提高人大代表素質(zhì)作為鎮(zhèn)人大工作的基礎(chǔ)工作來抓，通過以會(huì)代訓(xùn)、訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊、代表小組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等形式組織代表學(xué)習(xí)《憲法》、《地方組織法》、《代表法》等有關(guān)法律法規(guī)和黨的方針政策。通過學(xué)習(xí)，提高了人大代表的素質(zhì)和履職能力，也使人大代表深刻認(rèn)識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)職務(wù)的地位、作用、權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了做好人大工作的責(zé)任感和使命感。

為搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，鎮(zhèn)黨委人大政府認(rèn)真研究做出決定，專門劃出了一間會(huì)議室，投入了20余萬元建成了多媒體、多功能的現(xiàn)代化教育培訓(xùn)中心，并把它作為人大代表的培訓(xùn)基地，培訓(xùn)基地的建成，為人大代表的培訓(xùn)提供了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)條件。

同時(shí)，鎮(zhèn)人大根據(jù)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展和對(duì)代表的要求，結(jié)合實(shí)際，制定了《××鎮(zhèn)人大代表培訓(xùn)計(jì)劃》，《××鎮(zhèn)人大代表培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度》，明確了培訓(xùn)的內(nèi)容、方法，使代表培訓(xùn)活動(dòng)走上了制度化、規(guī)范化、實(shí)用化、系統(tǒng)化的軌道。

二、抓活動(dòng)，把人大工作落實(shí)到實(shí)處。

一是認(rèn)真開展了走訪活動(dòng)。

區(qū)、鎮(zhèn)人大代表按照每名代表聯(lián)系50戶選民的要求，由各代表小組組織代表走訪本選區(qū)選民，走訪的內(nèi)容是：了解掌握選民的思想、工作、生產(chǎn)和生活情況，聽取選民對(duì)鎮(zhèn)政府及其職能部門的建議、意見。人大代表在了解村情民意，宣傳政策、法律的同時(shí)，也征求了選民對(duì)鎮(zhèn)人大的意見建議。通過走訪，進(jìn)一步加強(qiáng)了人大代表與選民的聯(lián)系，密切了黨和政府同人民群眾的關(guān)系。

二是圍繞黨委的中心工作和人民群眾關(guān)注的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問題，鎮(zhèn)人大組織市區(qū)鎮(zhèn)人大代表對(duì)烤煙生產(chǎn)、收購(gòu)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)情況、計(jì)劃生育、教育等方面開展了視察活動(dòng)。

通過視察，代表們有針對(duì)性地提出建議、批評(píng)和意見，并督促鎮(zhèn)政府及有關(guān)部門認(rèn)真整改。

開展了對(duì)鎮(zhèn)行政區(qū)域的法律、法規(guī)的貫徹落實(shí)情況，全鎮(zhèn)政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生等方面的情況，與人民群眾生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的情況進(jìn)行了個(gè)人持證視察活動(dòng)。通過視察，提出了意見和建議，促進(jìn)了鎮(zhèn)政府及其職能部門工作的開展。

三是開展代表評(píng)議和述職評(píng)議活動(dòng)。

鎮(zhèn)人大對(duì)鎮(zhèn)政府各職能部門及其負(fù)責(zé)人逐年進(jìn)行工作評(píng)議和述職評(píng)議，每年對(duì)三個(gè)站所及其負(fù)責(zé)人進(jìn)行述職評(píng)議，評(píng)議采取一聽、二評(píng)、三反饋的方法進(jìn)行，評(píng)議工作堅(jiān)持“依法、公正、務(wù)實(shí)”的原則，提意見采取面對(duì)面的形式進(jìn)行。通過評(píng)議，進(jìn)一步強(qiáng)化了人大代表的監(jiān)督職能作用，廣大干部群眾受到了民主與法制的教育，增強(qiáng)了監(jiān)督意識(shí)、民主意識(shí)和法制觀念，進(jìn)一步推動(dòng)了人民政府及其所屬職能部門的工作。被評(píng)議的各站所負(fù)責(zé)人增強(qiáng)了公仆意識(shí)，思想作風(fēng)和工作作風(fēng)得到了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

四是組織代表開展了“議事日”活動(dòng)。

堅(jiān)持“深入農(nóng)戶，走訪選民，調(diào)查研究，掌握情況，確定議題，結(jié)合實(shí)際；提出建議，督促整改；注重質(zhì)量，講求實(shí)效”的總要求，努力做到議前有準(zhǔn)備，議中求質(zhì)量，議后講效果。

全鎮(zhèn)14個(gè)代表小組共確定議題31個(gè)，通過認(rèn)真議事，代表們向鎮(zhèn)人民政府、村委會(huì)、村民小組共提出建議、批評(píng)和意見78件。這些建議、批評(píng)和意見，涉及農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、村莊道路建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、計(jì)劃生育、社會(huì)治安綜合治理、干部隊(duì)伍建設(shè)等方面。在“議事日”活動(dòng)中，代表還積極協(xié)助和支持鎮(zhèn)人民政府、村（居）民委員會(huì)和村民小組解決和處理各種矛盾和問題，為人大代表在閉會(huì)期間執(zhí)行代表職務(wù)，履行代表職責(zé)，發(fā)揮代表作用拓寬了一條民主渠道。

五是認(rèn)真辦理人大代表的建議、批評(píng)和意見。

堅(jiān)持以保證質(zhì)量為前提，以代表滿意為目標(biāo)，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)監(jiān)督，講求實(shí)效，提高面商率、落實(shí)率和滿意率的原則和要求，督促鎮(zhèn)政府及職能部門認(rèn)真負(fù)責(zé)地辦理人大代表建議、意見。二屆四次人代會(huì)代表共提出建議、意見43件。加大了交辦、催辦和督辦力度，使面商率達(dá)到了100%，代表對(duì)辦復(fù)的滿意度達(dá)到96%。

六是開展了扶貧幫困活動(dòng)。

各代表小組按照鎮(zhèn)黨委的要求，結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，積極做好扶貧幫困結(jié)對(duì)工作。市、區(qū)、鎮(zhèn)代表扶貧結(jié)對(duì)89戶，在今年春耕生產(chǎn)大忙季節(jié)，幫助困難戶解決資金6250元，化肥2850公斤，充分發(fā)揮人大代表為人民的表率作用。

七是組織人大代表開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。

鎮(zhèn)人大有計(jì)劃地組織人大代表開展“六帶頭”活動(dòng)，組織代表聯(lián)系選民、走訪選民、為人民群眾做好事、辦實(shí)事、排憂解難，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中爭(zhēng)做農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、勤勞致富的帶頭人，在廉潔自律上爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的帶頭人，在社會(huì)生活中爭(zhēng)做維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的帶頭人，在結(jié)對(duì)扶貧中爭(zhēng)做扶貧幫困的帶頭人，在執(zhí)行代表職務(wù)中爭(zhēng)做認(rèn)真履職的帶頭人，通過開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，使人大代表較好地發(fā)揮了監(jiān)督作用、橋梁紐帶作用、參謀助手作用和模范帶頭作用，涌現(xiàn)出了一批認(rèn)真履行代表職責(zé)，密切聯(lián)系群眾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，做好本職工作，熱心集體公益事業(yè)，促進(jìn)“兩個(gè)文明”建設(shè)的優(yōu)秀人大代表。

活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

學(xué)校推薦我參加了xx中小學(xué)書法教師培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)因?yàn)槠渌聞?wù)，比較猶豫，但是為了多學(xué)些知識(shí)，多豐富自己，還是接受臨時(shí)安排，決定參加。

目前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我感覺特別受益，對(duì)自己的書寫，以及學(xué)生的書寫都有很大益處！書法教學(xué)讓我體會(huì)到“教育不是禁錮，而是熱愛、理解和引導(dǎo)，這是極其偉大要緊的事，也是一種極其艱難困苦的事?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，不僅我自己的書寫認(rèn)識(shí)水平得到了相應(yīng)提高，在書寫教學(xué)方面也得到了很多的指導(dǎo)。此次培訓(xùn)，印象深刻的是側(cè)鋒運(yùn)筆教學(xué)，同時(shí)在書法系統(tǒng)教學(xué)方面獲益匪淺。

書法教學(xué)（解決教什么與怎么教）教學(xué)內(nèi)容：文房四寶、姿勢(shì)（寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)）、筆畫技法、獨(dú)體字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、合體字結(jié)構(gòu)、章法，要循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)到難。

文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛，書法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓(xùn)，去除了內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓(xùn)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、書法教育進(jìn)課堂、經(jīng)典誦讀進(jìn)教材”的初衷，加強(qiáng)學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力?！皩懞米?、讀好書、做好人”能夠自主學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)興趣，這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想。

時(shí)隔多年，沒有認(rèn)真研究書法，但此次培訓(xùn)開啟了我深入學(xué)習(xí)書法的大門，在以后的時(shí)間里更深刻的理解書法，學(xué)習(xí)書法，應(yīng)用書法?；貞浽趯W(xué)校讀書期間，經(jīng)常反復(fù)的習(xí)練書法，不僅陶冶了我們的情操、增強(qiáng)了我們的耐性，還學(xué)會(huì)了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則。相信通過這次培訓(xùn)，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足，能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行。學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們不能敝帚自珍，要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生。一個(gè)人的進(jìn)步，改變不了什，但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代，作為一名教師，盡我所能的用我們的知識(shí)改變更多的人。

書法培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是書法經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始，我們會(huì)繼續(xù)豐富自己的知識(shí)并竭盡所能的讓書法在校園里生根發(fā)芽！總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，按要求去完成作業(yè)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)(篇10)

核心就業(yè)能力是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)的重要基礎(chǔ)，學(xué)校將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步了解大學(xué)生的職業(yè)困惑和就業(yè)訴求，進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，由點(diǎn)及面，不斷推廣，完善大學(xué)生核心就業(yè)能力提升工作。

因此很榮幸能夠參加此次大學(xué)生就業(yè)能力培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)為期6天，包括溝通、創(chuàng)新、生產(chǎn)力工具、職業(yè)探索、求職、自我管理6大模塊。

在5月31日129名學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分為A、B班聚集在教一，開始了第一階段課程——溝通模塊。懵懂的我們?cè)趯W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下開始熟悉自己所要做的事情：簽到、發(fā)臺(tái)卡等等一系列的準(zhǔn)備工作。隨著時(shí)間的推移，慢慢地從從手忙腳亂到游刃有余、得心應(yīng)手。

雖然這次活動(dòng)我是參與幫忙的，但卻在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那學(xué)會(huì)了很多。前期準(zhǔn)備應(yīng)該考慮充分，例如翻頁(yè)筆沒有電得帶著電池；講師可能需要筆、白紙等。同時(shí)在此活動(dòng)期間，出現(xiàn)過教室被占，導(dǎo)致講師、學(xué)生來了沒有教室等突發(fā)情況，但在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的及時(shí)處理下仍然順利開課。這讓我明白，在面對(duì)這突發(fā)狀況時(shí)，應(yīng)該從容淡定，不慌不忙的去補(bǔ)救。

這段時(shí)間雖短，但我也成長(zhǎng)了許多，在不知不覺當(dāng)中我的工作方式提高了很多。在接下來的工作中，要更加仔細(xì)、謹(jǐn)慎！

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

你正在找經(jīng)典的優(yōu)秀范文嗎？現(xiàn)代生活中文檔處理是必備的工作能力，動(dòng)筆前先看一看有沒有可參考的范文，這是一篇非常不錯(cuò)的“培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)”網(wǎng)絡(luò)文章值得一讀。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇1

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校黨員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)預(yù)備黨員素質(zhì)，保持校黨組織的凝聚力和先進(jìn)性，使我校黨員教育工作更好地開展，更好地體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。XX大學(xué)黨委組織部于2012年2月24日至3月10日，對(duì)第二十四期預(yù)備黨員進(jìn)行了為期近一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本次培訓(xùn)針對(duì)預(yù)備黨員展開，由校黨委組織，各院系黨組織協(xié)辦，以班級(jí)形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過課前黨員講壇、課堂理論知識(shí)講授、觀看影片、各院系組織的討論、提交黨課小結(jié)等幾個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對(duì)預(yù)備黨員的思想動(dòng)態(tài)、理論修養(yǎng)等方面有了一定的了解。

本次培訓(xùn)課的主要內(nèi)容是四位老師課堂理論知識(shí)的講授。第一講劉從德老師用生動(dòng)形象的語言向我們展現(xiàn)了中國(guó)當(dāng)前的周邊關(guān)系，讓我們對(duì)于中國(guó)所處形勢(shì)有了更深刻的了解。第二講，鐘德濤書記以“黨在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的艱辛探索和光輝成就”為專題，主要介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨在這29年所走過的艱難歷程和帶領(lǐng)人民所取得的偉大成就。這讓我們了解到學(xué)習(xí)黨史的重要性，加深了我們對(duì)黨的理解與信念。第三講，王建國(guó)老師以“《共產(chǎn)黨宣言》中的核心命題及其價(jià)值”為主題，介紹了《共產(chǎn)黨宣言》產(chǎn)生的歷史背景和過程、主要觀點(diǎn)和內(nèi)容，讓我們對(duì)這一偉大著作，對(duì)于馬克思主義有了更深層次的了解與把握。王老師也強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該以正確的俯視的全面的眼光來看待它，汲取其中適合我們發(fā)展的精華。第四講，畢紅梅老師從什么黨性修養(yǎng)、為什么要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)以及如何增強(qiáng)黨性修養(yǎng)三個(gè)方面，使我們認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要性，作為一名預(yù)備黨員，我們更有責(zé)任增強(qiáng)自身修養(yǎng)。最后一次集體課，大家觀看了為紀(jì)念建黨90周年而拍攝的影片《建黨偉業(yè)》，讓我們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的曲折成長(zhǎng)史有了更直觀的`了解。最后，我們?cè)航M織開展了以“學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員事跡，爭(zhēng)做新時(shí)代活雷鋒”為主題的討論活動(dòng)，大家都感觸良多，頗有收獲。

通過這次預(yù)備黨員培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)我院預(yù)備黨員的思想動(dòng)態(tài)有了更全面的了解。通過課堂觀察、課后心得、老師反映等幾個(gè)方面，了解到我院預(yù)備黨員素質(zhì)整體較高，思想動(dòng)態(tài)良好。我院預(yù)備黨員能夠嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，信仰堅(jiān)定，能夠在同學(xué)中起到先鋒模范作用。具體體現(xiàn)在一下幾點(diǎn)：

1、 入黨積極性高，努力向黨組織靠攏

在參加預(yù)備黨員培訓(xùn)班時(shí)，我院預(yù)備黨員積極性高，非常珍惜這次機(jī)會(huì)。上課時(shí)從不遲到，認(rèn)真聽講，積極進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)，積極向黨組織靠攏。這位基層黨員的發(fā)展起到了良好的帶頭作用，為未加入黨的同學(xué)起到了激勵(lì)作用，為基層黨組織的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。

2、 對(duì)黨認(rèn)識(shí)明晰，努力加強(qiáng)理論修養(yǎng)

從課后預(yù)備黨員心得中可以了解到，我院預(yù)備黨員們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)比較清楚，對(duì)黨的路線方針政策都有所了解，理論修養(yǎng)比較高，但是，他們也都提到，對(duì)于黨的理論學(xué)習(xí)這一塊，一定會(huì)引起重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的理論方面的修養(yǎng)，更好地了解黨，服務(wù)黨。

3、 嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀模范

在培訓(xùn)期間，我院預(yù)備黨員大多提前到教室，上課遵守課堂紀(jì)律，課后認(rèn)真寫心得，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在討論時(shí)，大家都有提到對(duì)于那些優(yōu)秀黨員的敬佩，但更多的是，從他們來反省自身存在的問題，積極改正。在平時(shí)，他們學(xué)習(xí)努力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)和睦相處，互幫互助，也時(shí)刻謹(jǐn)記黨員要求，履行黨員義務(wù)，在同學(xué)中起到先鋒模范作用。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇2

一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力。學(xué)習(xí)、研究、反思都離不開教師的主動(dòng)精神。教師的專業(yè)態(tài)度、自己發(fā)展的意識(shí)，也都離不開這種主動(dòng)精神，這是教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。在遠(yuǎn)程研修過程中，我收獲頗多先將遠(yuǎn)程研修總結(jié)如下：

一、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念

這一段時(shí)間學(xué)習(xí)下來后，看看其他老師的作業(yè)、評(píng)論、文章；看看課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)意見、推薦，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在這次遠(yuǎn)程研修中，我投入足夠的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是由于意識(shí)到這一點(diǎn)，我才明白自己是多么地渺小，才明白這次機(jī)會(huì)是多么地珍貴。所以，在以后的隨時(shí)研修中，我還會(huì)認(rèn)真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實(shí)自己。

二、遠(yuǎn)程研修讓我開闊了視野，擴(kuò)展了見識(shí)

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，用心地發(fā)表文章和評(píng)論，他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一向抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來說真是彌足珍貴。

三、遠(yuǎn)程研修讓我認(rèn)識(shí)了自己，提高了水平

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的課程資源當(dāng)中的`一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫忙，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向。這次遠(yuǎn)修給我的教學(xué)思想注入了新的理念，通過專家的視頻講解，豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。讓我對(duì)新課程有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，新課程改革追求的不僅僅僅是一種新的教育教學(xué)模式，而更重要的是通過這種模式更新我們?cè)械年惻f教育觀念，以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)工作，來更好的培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代下的接班人。

總之，這次的遠(yuǎn)程研修活動(dòng)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，我本人也在這次研修中收獲多多。在那里，我要感謝初中數(shù)學(xué)課程團(tuán)隊(duì)的老師和其他老師的指導(dǎo)，個(gè)性是班主任老師李文亮老師的指導(dǎo)。這次遠(yuǎn)程研修給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇3

618活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)

6月18日，是全民購(gòu)物狂歡日，也是電商界的“節(jié)日”。為了迎接這一天，各大電商平臺(tái)紛紛展開了各類促銷活動(dòng)，為消費(fèi)者提供更優(yōu)惠的購(gòu)物體驗(yàn)。而為了讓員工更好地應(yīng)對(duì)這一輪購(gòu)物高潮，公司組織了一次618活動(dòng)培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)主要包括三個(gè)方面：產(chǎn)品知識(shí)、客服技巧和應(yīng)急措施。在產(chǎn)品知識(shí)方面，員工需要了解本次促銷活動(dòng)中的產(chǎn)品種類、特點(diǎn)、價(jià)格等方面的信息，并對(duì)常見疑問進(jìn)行解答。在客服技巧方面，主要涉及如何提高服務(wù)質(zhì)量、如何維護(hù)客戶關(guān)系等問題，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到銷售的成敗，還關(guān)系到公司的口碑和信譽(yù)度。最后，應(yīng)急措施方面，是培訓(xùn)的重點(diǎn)之一。由于大促時(shí)訂單量、客服咨詢量都會(huì)劇增，如何應(yīng)對(duì)系統(tǒng)崩潰，如何解決投訴，處理退換貨等問題，都需要員工提前預(yù)判和準(zhǔn)備。

整個(gè)培訓(xùn)過程分為三個(gè)環(huán)節(jié)。首先是專業(yè)的產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)老師重點(diǎn)介紹了此次618活動(dòng)中的重點(diǎn)產(chǎn)品，包括品牌、型號(hào)、參數(shù)、配件等方面的詳細(xì)信息，并為員工答疑解惑。接下來，是客服技巧方面的培訓(xùn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)大家掌握幾種常用的溝通技巧，如傾聽、引導(dǎo)、表達(dá)等。同時(shí)，還介紹了如何應(yīng)對(duì)各種特殊情況，如如何應(yīng)對(duì)無理客戶、如何保持禮貌、如何處理客戶投訴等。最后，是應(yīng)急措施的培訓(xùn)。考慮到這個(gè)環(huán)節(jié)非常關(guān)鍵，培訓(xùn)老師從報(bào)單到退貨再到售后等各個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)化的講解，并為員工提供了解決問題的思路和方法。

整個(gè)培訓(xùn)過程非常生動(dòng)、實(shí)用，受到了員工的一致好評(píng)。經(jīng)過培訓(xùn)，員工們對(duì)本次618活動(dòng)有了更深入的了解，掌握了更多的工作技巧，也更加有信心應(yīng)對(duì)快速增長(zhǎng)的工作壓力。另外，在講述案例時(shí)，老師非常注重教育性的引導(dǎo)，讓每個(gè)員工感受到自己具備的工作技能的實(shí)際效果，更加理解引導(dǎo)下的自己將來在工作中的作用。

總的來說，這次618活動(dòng)培訓(xùn)是一次非常有效的學(xué)習(xí)過程。它強(qiáng)化了我們員工的意識(shí)，提高了我們的能力，也為本次大促的成功提供了堅(jiān)實(shí)的保障。下一步，我們需要把學(xué)到的知識(shí)和技巧融入到實(shí)際的工作中，為用戶提供更好的服務(wù)，為公司的發(fā)展創(chuàng)造更多的價(jià)值。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇4

為深入推進(jìn)老師做好“雙減”背景下的語文作業(yè)設(shè)計(jì)，科學(xué)高效設(shè)計(jì)語文作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，12月17日，合肥市大通路小學(xué)教育集團(tuán)特邀合肥市教科院課程與研究中心副主任、小學(xué)語文教研員劉學(xué)山作“雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)”專題培訓(xùn)，該校語文教師參加了培訓(xùn)活動(dòng)。

活動(dòng)中，劉學(xué)山作了題為《從學(xué)科素養(yǎng)出發(fā)對(duì)語文作業(yè)問題的思考》的講座。講座從作業(yè)功能談起，指出作業(yè)是對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固，是提升學(xué)生能力的重要途徑。再結(jié)合作業(yè)布置現(xiàn)狀、“雙減”政策及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生能力的要求，提出“雙減”下的作業(yè)布置就是減去目標(biāo)不明、形式單一、隨意簡(jiǎn)單訓(xùn)練的作業(yè)。之后，劉學(xué)山提出語文作業(yè)的三種類型，分別是基礎(chǔ)性作業(yè)、目標(biāo)性作業(yè)、拓展性作業(yè)，并詳細(xì)闡述了如何設(shè)計(jì)語文作業(yè)的要求，包括，一是要依標(biāo)據(jù)本，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)的任務(wù)和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、評(píng)三位一體；二是要定框架，分層設(shè)置作業(yè)任務(wù)；三是要定目標(biāo)，堅(jiān)持作業(yè)目標(biāo)導(dǎo)向；四是要定內(nèi)容，靈活處置課外作業(yè)；五是要定樣例，設(shè)計(jì)出“三單”。

講座后，該校李保鸞老師表示：“劉老師的講座非常有針對(duì)性，解決了老師們‘雙減’下怎樣設(shè)計(jì)語文作業(yè)的困惑，為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)指明了方向?！迸嘤?xùn)活動(dòng)后，老師們紛紛表示將圍繞“如何做好‘雙減’背景下語文作業(yè)設(shè)計(jì)”主題積極思考、抓好實(shí)踐，深入落實(shí)“雙減”政策，繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇5

能有機(jī)會(huì)參加小學(xué)班主任培訓(xùn)，我感到非常榮幸。雖然只有短短的5天時(shí)間，但卻使我受益良多。我認(rèn)真聆聽了專家教師們的精彩講座，每一場(chǎng)都是那么實(shí)實(shí)在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性。

幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。老師們的精彩講座從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手，從一些具體的實(shí)例展開闡述學(xué)生的心理問題及其變化，以及相應(yīng)的處理方式。

整個(gè)報(bào)告從理論到實(shí)踐，深入淺出，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。聽了這場(chǎng)報(bào)告，作為一名班主任，我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性，不能把學(xué)生的任何問題都定位在表面處理上，而且應(yīng)該透過現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素，從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地發(fā)展。正如柏拉圖所說：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向?！痹谶@里，我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感受和想法。

一、這次培訓(xùn)幫助我認(rèn)識(shí)了小學(xué)心理健康教育學(xué)科的重要。

有很多人認(rèn)為學(xué)校的心理健康教育是一門可有可無的課程，我們從事這一學(xué)科教育的同志也往往輕視自己的作用，從而使心理健康課程沒有充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。但通過周紅五老師的講授使我清楚的認(rèn)識(shí)到：真正的心育確實(shí)是進(jìn)行德育、智育等教育的基礎(chǔ)，而心理健康教師只有通過自己的努力、發(fā)揮自己的作用，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的認(rèn)同，才能更好的發(fā)揮中學(xué)心理健康教育的作用。

二、這次培訓(xùn)幫助我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)生、認(rèn)識(shí)了自己、認(rèn)識(shí)了教育。

可以說每一位教師都是愛學(xué)生的，正是有了這份愛，我們才對(duì)學(xué)生付出了很多，可結(jié)果卻是我們常常感慨：學(xué)生怎么會(huì)是這樣?真是一代不如一代了。而我現(xiàn)在真正體味到：沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師這一句話的內(nèi)在含義，那就是我們沒有真正了解學(xué)生、沒有把握學(xué)生的心理需要，我們的愛再多卻都偏離了我們的預(yù)期。

簡(jiǎn)言之我們的愛不是學(xué)生所需要的，那結(jié)果就可想而知了，這樣怎能談到教育的效果?也正因?yàn)槿绱?，教師也無法體味到自己工作的樂趣，沉重的負(fù)擔(dān)壓得教師沒有也不可能體味到應(yīng)屬于自己的快樂，這也許就是不懂心理教育、不會(huì)運(yùn)用心理教育的必然結(jié)果吧!讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)去觀察學(xué)生、去了解學(xué)生、去把握學(xué)生的心理需求，再循序漸進(jìn)、因材施教，這也許才是教育的真諦!

三、每一名教師都應(yīng)該成為一名合格的心理健康教師。

作為一名正規(guī)師范院校的畢業(yè)生，每一個(gè)人都接觸、學(xué)習(xí)過心理學(xué)，但一走上工作崗位之后卻沒有感到心理學(xué)的用途，因此早已將它拋之腦后了，雖然有時(shí)也會(huì)裝模作樣的應(yīng)用一兩個(gè)心理學(xué)的術(shù)語，那也不過是裝裝自己的門面罷了。可以說那是真的不懂心理學(xué)，更沒有想到如何正確在教育教學(xué)上運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)，所以在工作上產(chǎn)生了許多的困惑。

正是這次學(xué)習(xí)它幫我才開始認(rèn)識(shí)到心理學(xué)的重要，更幫我認(rèn)識(shí)到心理健康的重要。原來我們?cè)诓唤?jīng)意之中雖運(yùn)用著心理學(xué)，我們的困惑也正是源于不了解學(xué)生、不了解心理學(xué)啊!只有每一名教師都成為合格的心理健康教師，我們才會(huì)更了解自己、更了解學(xué)生，從而更好的做好教育工作。

四、通過培訓(xùn)我學(xué)到了更多的進(jìn)行心理健康教育的方法。

以往，自己將心理健康課看的過于神秘，原因就在于沒有真正的懂得小學(xué)心理健康教育的實(shí)質(zhì)，而忽視了學(xué)生的心理感受和心理需求，通過培訓(xùn)我明白了小學(xué)心理健康教育的實(shí)質(zhì)，那就是：源于學(xué)生，服務(wù)學(xué)生;引導(dǎo)學(xué)生，把握人生!感受之五：這次培訓(xùn)幫助我明白了學(xué)無止境的道理，人非生而知之者，不學(xué)習(xí)，不及時(shí)充電，不及時(shí)改變自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們就將被時(shí)代所淘汰。

有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等著我們?nèi)プ?。作為班主任，我們始終應(yīng)該把心理和德育工作放在首位，以其來促進(jìn)智育的發(fā)展，使得學(xué)校能培養(yǎng)出健康的學(xué)生。這就是我的一些感受。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇6

今年6月5日、7日，我有幸參加了我縣教育中心組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。作為一名承擔(dān)送課任務(wù)的老師,我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感，短短的三節(jié)課，可帶給我的感受卻是很多很多。

首先要感謝教育中心領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。雖然在教育中心擔(dān)任手工制作教學(xué)工作已經(jīng)快六年了，但是在別的學(xué)校和眾多同行面前我覺得自己還不夠優(yōu)秀，怎么能讓別的老師和學(xué)生學(xué)到好的制作方法呢？接到任務(wù)的我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們及時(shí)地給了我鼓勵(lì)和自信。在準(zhǔn)備公開課的過程中，我得到了他們的熱情幫助。

來到育秀、育才民工子弟學(xué)校，那整潔的校園，那設(shè)計(jì)巧妙的標(biāo)語、版報(bào)，使我們明顯感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情好客和對(duì)我們的歡迎。

我執(zhí)教的是制作絲網(wǎng)花，在進(jìn)入課堂時(shí)的一剎那，我深切地感覺到了民工孩子們的好奇、淳樸、熱情、可愛。上課期間，他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我從心里感動(dòng)。我感覺我比以前任何一次上課都更有熱情、更投入，更希望和學(xué)生交流。這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，使我更進(jìn)一步感受到，教學(xué)是教與學(xué)的交流、互動(dòng)，只有師生雙方在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)了相互的交流、溝通、啟發(fā)、補(bǔ)充，分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，才能豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)的目的。

這次下鄉(xiāng)送課，我首先收獲到了一種精神。在我們到達(dá)之前，育才民工子弟學(xué)校老師們就早早在等候了。更令我深受感動(dòng)的是育秀、育才民工子弟學(xué)校那里的教師。聽課的老師整個(gè)聽課的過程中無一人講話，只看到他們都在用心地聽著，時(shí)而思索，時(shí)而認(rèn)真地做著筆記、有的還和學(xué)生一樣地做著絲網(wǎng)花，多么令人感動(dòng)的場(chǎng)景，他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的只是環(huán)境。但他們比我們還多一樣?xùn)|西，那就是艱苦奮斗，不斷進(jìn)取，求學(xué)的精神，我被他們的這種精神所感動(dòng)著。是啊，“送課下鄉(xiāng)”使我感恩之心油然而生，感動(dòng)之情無以言表，最大的感慨那還是我深深地體會(huì)到自己此行也學(xué)到了一種精神―好學(xué)、鉆研、創(chuàng)新。我相信這將使我終身受益。

如果說教育是一艘帆船，課程改革是高揚(yáng)的風(fēng)帆，那么，送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風(fēng)。當(dāng)我看到培康學(xué)校孩子有的走路跌來撞去；有的工具都拿不穩(wěn)；有的時(shí)常叫喊連話都不會(huì)說，望著與正常孩子們不同的身軀、不同的眼神，在那短短的幾秒鐘我被感動(dòng)了，因?yàn)閺暮⒆觽兡乔寮兊牡哪抗庵形腋惺艿搅苏嬲\(chéng)和期盼。印象最深的是我在與培康學(xué)校那些智障孩子的交流，在指導(dǎo)孩子們點(diǎn)心制作――圓子的過程時(shí)，我微笑著放慢語速，但發(fā)現(xiàn)他們有的還是聽不懂，于是手把手地耐心地一一指導(dǎo)……可是有幾個(gè)孩子依然不會(huì)?？梢姷闷饺绽锬抢锕ぷ鞯睦蠋熓嵌嗝吹乩?，我應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí)。

“送課下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的'經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的記憶。在做這些事情的時(shí)候，我覺得我過得很充實(shí)，只要這些事對(duì)他人有用，我就很快樂，這就足夠了。這里的學(xué)生都有這樣那樣的病因存在，和這里工作的教師相比我感受到教正常的孩子無憂無慮的學(xué)習(xí)是多么的幸福。這里的孩子和世界上所有的孩子們一樣的可愛，也許更淳樸更像一張白紙，和世界上所有可愛的孩子們一樣，需要優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望有更多的人加入到教育他們的這個(gè)隊(duì)伍中來。最后祝愿德清縣的教育事業(yè)揚(yáng)起更高的風(fēng)帆，駛向更遠(yuǎn)的彼岸！

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇7

校區(qū)寫字培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

本校區(qū)于近期開展了一次特別的活動(dòng)——寫字培訓(xùn)活動(dòng)。這是一次讓學(xué)生們提升自我的活動(dòng)，也是一次讓和平鼎立校區(qū)更為注重學(xué)生綜合素質(zhì)的表現(xiàn)。

這次活動(dòng)的主題是“用筆墨點(diǎn)亮未來”，主要目的是通過培訓(xùn)，提高學(xué)生書法水平，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞力，并在筆墨間體現(xiàn)出精神風(fēng)貌和道德情操。

此次活動(dòng)的參與者主要集中在中學(xué)部和小學(xué)部的高年級(jí)學(xué)生，并特別邀請(qǐng)了各個(gè)年齡段書法教練前來講解和指導(dǎo)。除此之外，還有許多從事書法工作的專業(yè)人士，為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和意見。

整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)分為兩個(gè)部分：理論和實(shí)踐。首先，書法教練向?qū)W生們講解書法的基本理論和發(fā)展歷程，介紹了書法藝術(shù)的創(chuàng)作技巧和注意事項(xiàng)。隨后，學(xué)生們?cè)跁鴮懢毩?xí)專題中，對(duì)書法以前并不熟悉的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。他們發(fā)現(xiàn)，在筆畫的細(xì)節(jié)處，常常有著不同的解讀方式，每一種細(xì)微的變化都有可能改變整個(gè)作品的氣氛和意蘊(yùn)。

實(shí)踐環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)，也是讓學(xué)生們親身體驗(yàn)書法藝術(shù)的機(jī)會(huì)。所有的參與者都在一片紅色喜慶氣氛的裝飾下，在畫紙上揮毫潑墨，盡情流淌自己的情感。筆畫不論瘦肥、豎直、平行或斜彎，都透著強(qiáng)烈的個(gè)性和氣韻。有的同學(xué)喜歡狂草體，手腕用力，筆法放肆；有的同學(xué)喜歡行書聯(lián)體，每個(gè)字母清晰可見，風(fēng)格端莊雍容。不管是哪種風(fēng)格，都讓觀者們嘆為觀止、贊不絕口。

本次活動(dòng)的最后，還特別邀請(qǐng)了幾位參賽學(xué)生代表，向觀眾呈現(xiàn)了自己所寫的書法作品。這些作品屬于不同的風(fēng)格和難度層次，有的甚至是參考了歷史上著名名家的作品，再次證明了學(xué)生們?cè)跁ǚ矫娴牟湃A和潛力，更展示了和平鼎立校區(qū)注重綜合素質(zhì)拓展和藝術(shù)培育的成果。

綜上，本次校區(qū)寫字培訓(xùn)活動(dòng)取得了很大的成功，參與的學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了書法藝術(shù)的重要性和價(jià)值，與此同時(shí)也增強(qiáng)了綜合素質(zhì)和自我管理能力。建議學(xué)校今后繼續(xù)舉辦這樣的藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在知識(shí)與情感交融的過程中，逐漸成長(zhǎng)為有理想、有文化、有情懷的人。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇8

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的提高農(nóng)民素質(zhì)大培訓(xùn)活動(dòng)的總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

去年冬季以來，我局按照縣委、縣政府及縣大培訓(xùn)辦公室關(guān)于提高農(nóng)民素質(zhì)大培訓(xùn)活動(dòng)的指示精神，利用各級(jí)農(nóng)林學(xué)校和年終農(nóng)林工作檢查活動(dòng)的時(shí)機(jī)，對(duì)全縣農(nóng)民群眾進(jìn)行了各種形式的政策，法律法規(guī)和科普知識(shí)的'培訓(xùn)，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任?？hxxx局成立了"提高農(nóng)民素質(zhì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立相應(yīng)的組織?？hxx局局長(zhǎng)xxx擔(dān)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)xxx、xxx擔(dān)任副組長(zhǎng)，各股室站負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)林部門也成立了相應(yīng)的組織。

二、確定師資，落實(shí)任務(wù)。縣xxx局確定主管局長(zhǎng)xxx為教務(wù)主任，辦公室主任xxx講授農(nóng)林基層基礎(chǔ)工作和組織建設(shè)；另外還確定了講授其它知識(shí)的講師。

三、常年培訓(xùn)，分期進(jìn)行。縣xxx局于去年十二月和今年三月份對(duì)12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的師資進(jìn)行了培訓(xùn)，局長(zhǎng)xxx及各位副局長(zhǎng)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管副職進(jìn)行了專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各部門對(duì)基層60多名農(nóng)林人員也進(jìn)行了師資培訓(xùn)，詳細(xì)作了《如何做好新時(shí)期農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作》的輔導(dǎo)，參加人員達(dá)上百人次。

三、編印宣傳品，發(fā)放宣傳材料。去年冬季，為創(chuàng)建全國(guó)優(yōu)質(zhì)服務(wù)縣，縣及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)投入大量資金，規(guī)范、優(yōu)化、美化了宣傳環(huán)保，編印農(nóng)林知識(shí)，法律法規(guī)等宣傳印刷品達(dá)六種二萬多份，通過各級(jí)宣傳員，把這些宣傳品發(fā)放到群眾手中。

四、開展集中宣傳活動(dòng)，貫徹《決定》精神。中央《決定》下發(fā)后，縣局從省、市領(lǐng)購(gòu)了各種《決定》宣傳品，并在玉紅路開展了宣傳中央《決定》精神啟動(dòng)儀式，同時(shí)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也開展了各種文化、文藝形式的宣傳活動(dòng)，使受教育人達(dá)上萬人次，起到很好的社會(huì)效果。

五、今年安排：全縣農(nóng)林系統(tǒng)充分利用常年日常時(shí)間，結(jié)合"四清三落實(shí)"活動(dòng)，組織各級(jí)農(nóng)林學(xué)校對(duì)廣大群眾進(jìn)行集中培訓(xùn)，縣局培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資、鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)街村師資和典型戶，村級(jí)農(nóng)林學(xué)校對(duì)育齡群眾直接培訓(xùn)，縣鄉(xiāng)農(nóng)林領(lǐng)導(dǎo)和師資經(jīng)常下鄉(xiāng)指導(dǎo)并親自講課，使全縣農(nóng)村育齡農(nóng)林人群受教育面達(dá)到85%以上。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇9

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法送往農(nóng)村學(xué)校，以實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展。本學(xué)期10月，我集團(tuán)在李校長(zhǎng)的正確指揮下，積極、主動(dòng)地、富有創(chuàng)造性地開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為農(nóng)村中小學(xué)校送去的是新的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)模式、前沿的課改信息、科學(xué)的教學(xué)方法和高超的教學(xué)技巧，使廣大教師在相互交流、相互學(xué)習(xí)的過程中，教學(xué)能力、教學(xué)水平均得到顯著提升。

我集團(tuán)的英語教師張秀娟上了一節(jié)英語單詞教學(xué)課，課后聽課老師普遍反映張老師的英語口語水平就是高，表達(dá)清楚、準(zhǔn)確，感染力特別強(qiáng)，給他們很深的啟發(fā)，他們決心像張秀娟老師一樣用飽滿的熱情、高超的技藝去贏得學(xué)生們的認(rèn)可。而張秀娟老師卻說，這次下鄉(xiāng)我覺得也很有收獲，農(nóng)村小學(xué)條件這么艱苦，可老師們卻一點(diǎn)也沒有怨言，幾年甚至幾十年如一日的在這里辛勤地工作，他們的工作態(tài)度值得我學(xué)習(xí)!

由于種種因素的影響，有不少教師對(duì)示范課表示懷疑，認(rèn)為示范課就是表演課。為此我們加強(qiáng)了對(duì)示范課的指導(dǎo)，使教學(xué)設(shè)計(jì)具有真實(shí)性、科學(xué)性、可操作性，所以送教教師不受條件的限制，不管面對(duì)什么樣的學(xué)生，不管有沒有多媒體同樣能上好課。參與看課的教師真切地意識(shí)到：不可一味埋怨客觀條件的差異，“提高教師專業(yè)化水平，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，充分挖掘?qū)W生自身具有的巨大潛能”是教學(xué)成功的重要因素。

語文學(xué)科教師任巧蕓，是一位充滿教育智慧的老師，雖然在振興東街下鄉(xiāng)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)課件有部分失誤，但是她臨時(shí)發(fā)揮創(chuàng)設(shè)的課一點(diǎn)也不遜色，當(dāng)她真實(shí)地展示了一節(jié)關(guān)注了生成的課堂后，大家驚異的發(fā)現(xiàn)，這是多么優(yōu)秀的一堂課呀，其及時(shí)處理課堂的教育智慧，令人佩服!

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，搭設(shè)了校際間交流的橋梁，促進(jìn)了校際聯(lián)動(dòng)，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，通過自我反思——同伴互助——專業(yè)引領(lǐng)，教師的課程視野開闊了，教師學(xué)會(huì)思考了，教學(xué)研究意識(shí)也蔚然成風(fēng)。通過下鄉(xiāng)活動(dòng)，送教教師認(rèn)識(shí)到自己不僅是教學(xué)的踐行者，更是教學(xué)的研究者。

數(shù)學(xué)學(xué)科張麗老師在課后反思中這樣寫到：“這節(jié)課我從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，設(shè)計(jì)課堂提問。教學(xué)中過難的問題，要求過高，學(xué)生難于回答，失去作答的信心;過易的問題學(xué)生學(xué)起來沒勁。只有那些學(xué)生解答起來有一定難度，但通過努力可以解決的問題才最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我通過課前幾分鐘的觀察，發(fā)現(xiàn)村里的孩子回答問題的積極性不是很高，就及時(shí)調(diào)整了教案，讓學(xué)生從生活實(shí)際來談，再結(jié)合課堂教學(xué)中學(xué)生的表情，敏銳地發(fā)現(xiàn)、靈活的設(shè)計(jì)一些學(xué)生解答有難度，但又是可以解答的問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂提問的效率。在體現(xiàn)師生互動(dòng)方面配合的比較突出，注重了對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，摸索出更適合學(xué)生理解掌握的獨(dú)立解決問題的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、主動(dòng)學(xué)?！?/p>

送教下鄉(xiāng)充分發(fā)揮了骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，讓這些土生土長(zhǎng)的“實(shí)踐專家”獻(xiàn)身說法，激發(fā)了教師參與教研的積極性，促進(jìn)了教師之間的溝通，使教師在學(xué)習(xí)名教師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)語言的同時(shí)，逐步意識(shí)到作為一名教師要不斷地及時(shí)地更新自身的教育教學(xué)觀念和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力轉(zhuǎn)變和改進(jìn)教學(xué)行為，以促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。

美術(shù)學(xué)科杜艷威老師以尊重兒童個(gè)性、活躍兒童思維著稱。他送教三年級(jí)《比例的應(yīng)用》一課時(shí)，為兒童提供充分的時(shí)空，注重兒童知識(shí)的形成過程。觀摩者不約而同產(chǎn)生共鳴：“在杜老師的課堂上，根本就區(qū)分不出誰是學(xué)困生?！苯陶邥r(shí)時(shí)刻刻把兒童推向主人翁的

地位，為兒童提供“參與繪畫”的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)的`是新課程的重要理念。

本次送教下鄉(xiāng)為廣大村里的教師提供了轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、更新教育理念的發(fā)展空間，實(shí)踐證明送教下鄉(xiāng)活動(dòng)是提高教師專業(yè)化水平的最便捷、最迅速、最有效的培訓(xùn)方式。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇10

小學(xué)教師是承擔(dān)著教育重任的重要角色，他們的教學(xué)質(zhì)量往往關(guān)系到學(xué)生未來的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，針對(duì)小學(xué)教師的培訓(xùn)活動(dòng)顯得尤為重要。在這篇文章中，我們將詳細(xì)討論一下小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，包括活動(dòng)的目的、主要內(nèi)容、效果和提升建議。

目的

小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)的目的是為了提高小學(xué)教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步提升小學(xué)教育的質(zhì)量。通過各種活動(dòng)形式，提高教師的教育素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的職業(yè)操守和工作能力。同時(shí)，通過交流和互動(dòng)，增進(jìn)教師之間的友誼，提高教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。

主要內(nèi)容

小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)的主要內(nèi)容包括多種教育形式，如講座、研討會(huì)、案例探討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等等。主題也涵蓋了教育理論、教學(xué)方法、教育管理等多個(gè)方面。通過多種培訓(xùn)形式，教師們可以更加深入地了解教育行業(yè)的動(dòng)態(tài)和變化，挖掘教學(xué)中的難點(diǎn)和瓶頸，開拓教育思路和方法，提高教學(xué)策略和技巧，進(jìn)而提高教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

參與方式

小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)的參與方式有多種，包括面授、網(wǎng)絡(luò)教育、自主學(xué)習(xí)等。這樣，有不同選擇的教師可以根據(jù)自身的意愿和實(shí)際情況參加不同類型的培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，不同形式的培訓(xùn)內(nèi)容也具有各自的優(yōu)勢(shì)，既方便教師和學(xué)生了解教育前沿動(dòng)態(tài)，也便于教師在線上在線互動(dòng)，充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

效果

小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)的效果是不言而喻的。首先，教師的個(gè)人素質(zhì)和能力得到了明顯的提升，教學(xué)策略的多樣化和教育教學(xué)的能力顯著提高。其次，教師之間的交流和互動(dòng)更加頻繁和深入，學(xué)習(xí)效果更佳。同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)效果也隨之提升?？傊?，小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)是提高教師教育水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段。

提升建議

但是，對(duì)于小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)，仍然有一些提升和完善的建議。首先，培訓(xùn)內(nèi)容的選擇應(yīng)該更加貼合學(xué)生的實(shí)際需求和教育質(zhì)量。其次，學(xué)校應(yīng)該定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參與培訓(xùn)，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和考核，確保學(xué)校的教育質(zhì)量得到有效提升。

總結(jié)

小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)是提高教師素質(zhì)和學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段，其目的是為了提高小學(xué)教育的質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的小學(xué)教育人才。通過多種培訓(xùn)形式，教師們可以更加深入地了解教育行業(yè)的動(dòng)態(tài)和變化，挖掘教學(xué)中的難點(diǎn)和瓶頸，開拓教育思路和方法，進(jìn)而提高教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們也希望，在未來的培訓(xùn)活動(dòng)中，可以繼續(xù)完善和提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教育人才，為孩子們的未來發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇11

一月聽評(píng)課培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)范文

一月8日，如約來到**一中進(jìn)行一月一次的聽評(píng)課培訓(xùn)活動(dòng)。這次的題目是第五章總復(fù)習(xí)?？倧?fù)習(xí)的課還不太會(huì)上，備課的時(shí)候我是按照課本總結(jié)了幾個(gè)考點(diǎn)，然后每個(gè)考點(diǎn)配套有幾道例題讓大家一起來做，大致的思路就是如此。這一次是齊**老師和董**老師講課。

首先是齊**老師講課。一上課，她就對(duì)學(xué)生提出了明確的要求：熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律，以及三條特殊光線。先把最重要的讓大家先進(jìn)行復(fù)習(xí)，背記。然后找學(xué)生畫三條特殊光線，寫成像規(guī)律。那么通過這幾分鐘的復(fù)習(xí)，這一張最基礎(chǔ)也最重要的知識(shí)就可以掌握了。后面就是通過對(duì)題目的練習(xí)帶領(lǐng)學(xué)生回憶其他有關(guān)知識(shí)，在做題中復(fù)習(xí)。她這一節(jié)課設(shè)計(jì)的比較好，重點(diǎn)分明，先把重點(diǎn)羅列出來，讓學(xué)生知道這一章的重難點(diǎn)。然后在進(jìn)行題目的訓(xùn)練，加深對(duì)知識(shí)的理解。在一些細(xì)節(jié)問題上處理的比較好，比如說光線的會(huì)聚和發(fā)散的含義是什么。這一點(diǎn)學(xué)生總是容易弄混，會(huì)聚指的是比原來的更接近主光軸，發(fā)散指的是比原來更遠(yuǎn)離主光軸。所以這一節(jié)課齊亞莉老師的設(shè)計(jì)還是比較好的，主次分明，比較有效果。

然后是董**老師進(jìn)行上課。她的思路是先一節(jié)一節(jié)把知識(shí)點(diǎn)用多媒體展現(xiàn)，帶著學(xué)生一起過一遍，重要的地方讓學(xué)生記記背背。知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)的非常細(xì)致，不足的就是沒有進(jìn)行第五節(jié)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的復(fù)習(xí)，實(shí)際上這一節(jié)也需要稍微的過一下，需要讓學(xué)生知道目鏡和物鏡的作用以及成像特點(diǎn)，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下就可以了。知識(shí)點(diǎn)過完之后就開始練習(xí)。董義老師準(zhǔn)備了4道題目，先給學(xué)生10分鐘的時(shí)間去完成，然后再進(jìn)行講解。這一班的學(xué)生做的比較快，她采用讓學(xué)生來講的方式。先點(diǎn)四位同學(xué)再讓大家討論一下如何來講解。在這一點(diǎn)上，大家都認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)生先討論再點(diǎn)人來講解，這樣的話每個(gè)學(xué)生都會(huì)去思考交流，讓大家都進(jìn)行腦力勞動(dòng)。在講解的時(shí)候，有一點(diǎn)我感覺多余了。在復(fù)習(xí)的時(shí)候已經(jīng)把三條特殊光線找人畫過了，所以第一題就不用再花費(fèi)時(shí)間去講解了，而應(yīng)該再進(jìn)行一些提升訓(xùn)練，這樣子的.話課堂的效率就更高了。最后，讓學(xué)生結(jié)合自己的情況對(duì)照課本自由復(fù)習(xí)。這節(jié)課總體安排的比較好，先復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，再進(jìn)行練習(xí)，流程設(shè)計(jì)的不錯(cuò)。

這次聽課受益良多，首先我知道了復(fù)習(xí)課是如何來進(jìn)行的，還知道了有關(guān)講題的直觀方法。比如說針對(duì)判斷像往哪偏這類題，張四海老師建議的可以用一根繩子來模擬或者段林燕老師說的用一支筆來代替過光心的光線，比較直觀，學(xué)生也比較容易理解。還有一點(diǎn)，在不了解學(xué)生情況的時(shí)候，備課要多準(zhǔn)備幾道題，萬一遇到的班級(jí)程度比較好也不至于最后無事可做。我覺得我以后在備課的時(shí)候也要考慮到這些方面，力求做到最好。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇12

自信是成功的關(guān)鍵，聽完王老師的故事，這是我發(fā)的最大的感慨。

我是幾牛之人，別人在我心目中又是幾牛之人?現(xiàn)實(shí)生活中我并沒有將每個(gè)人都當(dāng)成九牛之人，細(xì)細(xì)想一想，不應(yīng)該。

世界上每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，他們都有著自己精彩的一面，每個(gè)人，我都得尊重，每個(gè)人我都把他們當(dāng)成九牛之人。

我們這個(gè)團(tuán)體聚在一起，我覺得我很高興。我覺得這就是一種緣分。

通過做游戲，我從別人那里有更多的了解到了自己給別人的印象，這就要求我更多的去主動(dòng)，更多的去接觸，更多的去溝通，進(jìn)而更多的了解自己，了解別人。

對(duì)了，對(duì)于王老師講的故事，我還有一點(diǎn)感慨，少婦的男友很棒!特值得我去學(xué)習(xí)，希望在社會(huì)生活中多一些這樣的人!

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”在開會(huì)期間時(shí)而聽到這首歌，感覺很好。

在校宣傳欄上看過這么一句話“將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中”我會(huì)更多的與同學(xué)們進(jìn)行交流，與他們一起分享愉快的、不愉快的事。

我是九牛之人，每個(gè)人在我心目中都是九牛之人。

教師培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)十篇

彈指之間，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們應(yīng)該要準(zhǔn)備寫暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)了，工作總結(jié)可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們?cè)趯懝ぷ骺偨Y(jié)時(shí)一定要認(rèn)真對(duì)待，不可馬虎，哪些好的暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)是值得我們借鑒的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“教師培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)”，希望對(duì)您有所幫助！

教師培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)(篇一)

時(shí)間真的很快,為期兩周的暑期培訓(xùn)就這樣接近尾聲了。這是一次很難得的在家門口進(jìn)行的省級(jí)培訓(xùn)，因此我格外珍惜這次機(jī)會(huì)。通過這兩周的學(xué)習(xí)，我真的收獲很多。

首先，我覺得自己變得更加自信起來。以前我總不愛在很多人面前講話，喜歡在某個(gè)角落不被關(guān)注。但是，在外教Jeanne的課堂上，她常常讓我們到講臺(tái)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。很多次下來，我已經(jīng)習(xí)慣了被目光聚焦，已經(jīng)沒有了曾經(jīng)的緊張感。而且以前根本就不敢想象自己與老外面對(duì)面的場(chǎng)景，總覺得那會(huì)是很尷尬的場(chǎng)合，但是現(xiàn)在，我能順利地和她簡(jiǎn)單交流。我想，這應(yīng)該能幫助我以后克服公開課之前的心理壓力，更好地上出效果來。

其次，通過Jeanne的課堂我學(xué)到了很多別樣的教學(xué)方式。她真的是寓教于樂，基本都是通過游戲的形式把知識(shí)融入其中，例如通過畫畫掌握方位的表達(dá)方式、通過舉卡片掌握介詞的恰當(dāng)應(yīng)用、通過唱歌掌握陌生詞匯和調(diào)節(jié)氣氛、通過crosswordpuzzle來訓(xùn)練對(duì)短語的正確把握、通過“truthorlies”游戲掌握時(shí)態(tài)的正確使用、通過欣賞小冊(cè)子來鍛煉總結(jié)能力等等。在她的課堂上我們不感到枯燥，我想在我們以后的課堂上真的應(yīng)該適當(dāng)插入這些方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

最后，我通過對(duì)Jeanne的觀察還學(xué)到了作為老師的優(yōu)秀品質(zhì)。其中多才多藝是她最大的特點(diǎn)，唱歌跳舞畫畫樣樣都行。還有在課堂上，她的表情總是豐富的，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容她能哈哈大笑也能沮喪痛苦，融入很多真實(shí)的情感。再有，她每天上課幾乎都是提前十分鐘到教室，然后對(duì)每一個(gè)進(jìn)教室的學(xué)員熱情地打招呼，讓人心情瞬間愉悅起來。還有看得出，她每天的教學(xué)內(nèi)容都有很多的提前工作量，準(zhǔn)備很多的材料，有圖片有卡片有小冊(cè)子等等，而且?guī)缀醵际遣噬摹＿@些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的、并且用于以后教學(xué)的好的品質(zhì)。

不得不說，通過這次培訓(xùn)我成長(zhǎng)了，在教學(xué)方面成熟了許多。我也堅(jiān)持把這幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)表在連云港教育博客上，其中有一篇還被管理員評(píng)為精華日志。我想，這也是對(duì)我學(xué)習(xí)的一種肯定，同時(shí)我也不會(huì)忘記這幾天的收獲，會(huì)不時(shí)地回頭看看自己這幾天的學(xué)習(xí)成果，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中能有自己所希望的突破。

教師培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)(篇二)

為了深入學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20xx年8月22日－8月28日進(jìn)行了為期七天的暑期教師培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、精心組織，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

學(xué)校首先召開了全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)了中心學(xué)校的會(huì)議精神，讓大家深刻領(lǐng)悟本次培訓(xùn)活動(dòng)的重要意義，明確培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)，并通過討論制定了培訓(xùn)方案，安排了培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)也對(duì)這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時(shí)間，規(guī)定了每天上午8：00-11：00、下午3：00-6：00的工作時(shí)間，為培訓(xùn)能預(yù)期完成提供了時(shí)間保障。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，實(shí)行點(diǎn)名制，每天兩次點(diǎn)名。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會(huì)

二、培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)效果突出。

我校教師培訓(xùn)，堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場(chǎng)。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習(xí)、小組討論和集體社會(huì)實(shí)踐等相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教育科研方法、教育形勢(shì)發(fā)展、生命教育、工作實(shí)踐交流等等，對(duì)全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識(shí)起了非常大的幫助，培訓(xùn)的效果顯著。

8月25日，我校教師開展了 “師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)”，對(duì)照優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，深刻反省自己，剖析自己，明確了今后努力的方向。另外，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《剝開教育的責(zé)任》一書和《濱?？h小學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見》。8月27日上午組織教師學(xué)習(xí)了左其安局長(zhǎng)在濱海縣暑期中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上的講話，圍繞如何提高執(zhí)行力這個(gè)主題，教師們進(jìn)行認(rèn)真的自省、自查，人人撰

寫了觸及靈魂，解剖思想的心得體會(huì)。8月28日教師對(duì)照本次培訓(xùn)，對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，認(rèn)真撰寫了培訓(xùn)工作小結(jié)。

三、嚴(yán)格按上級(jí)部門要求，注重評(píng)價(jià)與培訓(xùn)實(shí)效相結(jié)合。

為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效，在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我校采取了過程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)納入年度考核評(píng)優(yōu)中。因此，老師們無論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時(shí)，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作，每人都寫了學(xué)習(xí)體會(huì)文章，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷改進(jìn)工作措施，使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果。

四、培訓(xùn)對(duì)學(xué)校工作的影響

這次培訓(xùn)，讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1.教師要學(xué)做會(huì)反思。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、審視、反省、概括、總結(jié)，使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長(zhǎng)。

2.要做終身學(xué)習(xí)型教師。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能滿足社會(huì)和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。

3.要學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育。

總體上說，本次培訓(xùn)非常成功，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，老師的出勤率幾乎達(dá)到100%、培訓(xùn)熱情也很高。通過學(xué)習(xí)，老師們?cè)谒枷牒徒逃砟钌鲜艿搅艘淮紊疃取白矒簟?，?duì)于教育教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)和思考。這些無論是對(duì)我校教師自身專業(yè)發(fā)展，還是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用。

20xx年8月28日

教師培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)(篇三)

20xx年8月10、11日，正值酷暑，在廈門市教育局、廈門市教科院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教文體局、區(qū)教研中心的精心組織和安排下，翔安區(qū)初中化學(xué)教師暑期培訓(xùn)如期在翔安一中舉行。本次暑期教師專題培訓(xùn)，為我區(qū)化學(xué)老師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、思考、提升的廣闊平臺(tái)。

8月10日上午8點(diǎn)30分，翔安區(qū)全體初中化學(xué)教師準(zhǔn)時(shí)參加在翔安一中綜合樓舉行的暑期教師專題培訓(xùn)。區(qū)化學(xué)教研員楊振煌老師主持會(huì)議，市教科院化學(xué)教研員王鋒老師為我區(qū)教師做了《準(zhǔn)確把握課標(biāo)，高效實(shí)施新課程——兼談?wù)n程實(shí)施的若干問題》的精彩講座，王老師從課程價(jià)值取向、課程總目標(biāo)、化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)等幾個(gè)方面進(jìn)行課標(biāo)的詳細(xì)解讀，講座后，王老師和我區(qū)教師進(jìn)行了廣泛的交流。

下午，各校備課組長(zhǎng)根據(jù)放假前布置的任務(wù)，展示自己原創(chuàng)的兩道中考模擬試題，并介紹了試題特點(diǎn)，素材來源和命題思路，王鋒老師和楊振煌老師——進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從科學(xué)命題的角度評(píng)析試題，指出試題的亮點(diǎn)和試題存在的問題，提出改進(jìn)意見。老師們也踴躍發(fā)言，提出自己的看法，并對(duì)自己平時(shí)的命題進(jìn)行了反思。

8月11日上午，老師們分別聆聽了福建省初中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新大賽二等者獲得者，廈門市十中優(yōu)秀教師陳麗明老師《以學(xué)生為主體的“學(xué)案”如何設(shè)計(jì)》的講座；廈門市優(yōu)秀教師、同安區(qū)育才中學(xué)林少輝老師《元素化合物知識(shí)及化學(xué)與社會(huì)發(fā)展導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的講座；市初中化學(xué)學(xué)科指導(dǎo)組成員、省農(nóng)村優(yōu)秀教師、我區(qū)“十佳教師”、大嶝中學(xué)宋文評(píng)老師《新課程背景下化學(xué)學(xué)案的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的講座，三位老師用豐富、具體的實(shí)例，系統(tǒng)地向我區(qū)老師們展示了他們精心制作的導(dǎo)學(xué)案，演示了導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用的實(shí)例、闡述了應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。三位老師精彩演講引起大家濃厚興趣。很多老師表示，將向三位名師學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確實(shí)樹立以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)觀，運(yùn)用新課程倡導(dǎo)的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

下午，湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教科室主任王曉聰老師做了《基于合作研究的聽評(píng)課技術(shù)》的講座，王老師歷時(shí)近三個(gè)小時(shí)的講座，其豐富的理論基礎(chǔ)、操作性強(qiáng)的課堂觀察及評(píng)價(jià)手段深深地打動(dòng)了我區(qū)的化學(xué)教師。

本次培訓(xùn)活動(dòng)，緊緊圍繞著符合新課程理念的有效課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)、試題命制等教師最為關(guān)切的內(nèi)容，通過名師翔實(shí)生動(dòng)的理論指導(dǎo)、案例剖析、經(jīng)驗(yàn)介紹及教師間近距離的交流研討，引發(fā)了我區(qū)初中化學(xué)教師對(duì)教育教學(xué)思想與行為的新思考。

教師培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)(篇四)

根據(jù)學(xué)校黨支部、學(xué)校校委會(huì)統(tǒng)一安排部署，組織全體教職工進(jìn)行了為期五天的集中學(xué)習(xí)。這次暑期教師培訓(xùn)班的目的是：總結(jié)成績(jī)，直面問題，形成共識(shí)，鼓舞干勁，奮力實(shí)現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”第二年的各項(xiàng)目標(biāo)。這次暑期教師培訓(xùn)班從8月25日至29日歷時(shí)五天，各項(xiàng)議程已經(jīng)完成，達(dá)到預(yù)期的效果，今天就要結(jié)束，我受學(xué)校支部的委托就本次教師培訓(xùn)班作簡(jiǎn)單的總結(jié)。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密

學(xué)校校委會(huì)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，成立了以陳國(guó)民校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑期學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從8月16日開始籌備。先后召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議，進(jìn)行安排部署;各處室結(jié)合陳校長(zhǎng)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)班的要求分別召開專題會(huì)議進(jìn)行細(xì)化，8月21日到8月24日學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)先后召開四次專題會(huì)議，就各處室提交的方案進(jìn)行逐條逐句逐子修改與推敲，最終形成了提交給老師學(xué)習(xí)討論的文本。做到了認(rèn)真籌劃、精心組織，為暑期培訓(xùn)工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。

2.內(nèi)容豐富，形式活潑

本次培訓(xùn)，避免了一些空洞的說教，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展，提高教師參入學(xué)校管理意識(shí)，健全和規(guī)范學(xué)校管理的行為，科學(xué)構(gòu)建教師的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，明確未來工作的方向?yàn)橹骶€，實(shí)現(xiàn)了“嚴(yán)格考勤、認(rèn)真聽會(huì)、記全筆記、熱烈討論，形成共識(shí)”的目的。在培訓(xùn)中，陳國(guó)明校長(zhǎng)作了培訓(xùn)班的的主題報(bào)告，從十二個(gè)方面總結(jié)了一年來學(xué)校取得的主要成績(jī)，從客觀和主觀兩個(gè)方面很針對(duì)性剖析了我們工作中存在的問題和原因，明確的提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)和具體措施;劉豐校長(zhǎng)解讀了《班主任聘任及管理實(shí)施方案》《有效課堂研究中教育學(xué)生的行動(dòng)方案》《學(xué)校安全工作創(chuàng)新實(shí)施》;教務(wù)處陳秀中主任解讀了《教學(xué)質(zhì)量提高工程實(shí)施計(jì)劃》《績(jī)效工資發(fā)放辦法》;副書記XXX解讀了《周例會(huì)、考勤、評(píng)優(yōu)評(píng)先、公務(wù)用車、用餐、購(gòu)物制度》;陳德忠主任解讀了《學(xué)校財(cái)經(jīng)、財(cái)務(wù)管理辦法》;各主管副校長(zhǎng)就新學(xué)年的《各線的崗位聘任方案》工作設(shè)想分別作了發(fā)言。

3.秩序井然，學(xué)風(fēng)濃厚

為期五天的培訓(xùn)，安排十分緊湊，任務(wù)比較繁重。幾天來，全體教職工克服了天氣炎熱、培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)習(xí)任務(wù)重等種種困難，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，積極參加學(xué)習(xí)，大家基本做到了不遲到、不早退、不曠課，整個(gè)培訓(xùn)秩序井然有序。老師們還堅(jiān)持認(rèn)真做筆記，寫心得，可以說是學(xué)得認(rèn)真，記得扎實(shí)，思得深刻，學(xué)習(xí)氣氛十分濃烈。在討論期間，大多數(shù)教師本著為學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)，為領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生的未來負(fù)責(zé)開展了熱烈的討論，真正體現(xiàn)了一名教師的精神境界，體現(xiàn)了一名黨員教師心系學(xué)校謀發(fā)展的拳拳之心。

教師培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)(篇五)

炎炎暑夏，我的內(nèi)心也似這般熱浪翻涌。幾天的培訓(xùn)，曹雅、卓小瑜等三位校長(zhǎng)的分享讓人堅(jiān)信一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，張局長(zhǎng)關(guān)于“三五三”教育發(fā)展戰(zhàn)略思考的講座擲地有聲，更讓人熱血沸騰，似乎看到了石泉教育的新希望。石泉教育猶如一艘巨輪，需要有魄力與信心的人掌舵，需要有格局與情懷的人領(lǐng)航。近三個(gè)小時(shí)的講座，讓每一個(gè)與會(huì)者信心倍增。作為這艘戰(zhàn)艦上的一員，理應(yīng)努力學(xué)習(xí)，提升教書育人的水平和適應(yīng)環(huán)境的能力，努力達(dá)到一個(gè)好教師就是一種好教育的境界。

陳堃：我愿用尊重、用關(guān)懷去靜聽那片花兒綻放的聲音

最好的教育是什么？田延老師說，是愛。愛又是什么？愛，是尊重；是關(guān)懷；是成長(zhǎng)。田老師像拉家常一樣，娓娓敘談，沒有高大上的理論，更多的是一個(gè)又一個(gè)的幾十年教學(xué)生涯中的生動(dòng)事例。三個(gè)小時(shí)的講座，讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，教書，不是一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的工作，而是一個(gè)靈魂對(duì)另一個(gè)靈魂的撫摸。一個(gè)好老師，好班主任必須彎下腰，傾聽每個(gè)孩子的心聲，才能找到打開孩子心門的鑰匙。不管是老師還是家長(zhǎng)，最好的教育，不是說教，不是用千言萬語去感動(dòng)孩子，而是用行為給孩子做好榜樣，以達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。今后，我愿意用尊重、用關(guān)懷去靜聽那片花兒綻放的聲音。

陳代武：樹立專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)，拒絕瑣碎，專注做好一件事

今天下午觀看了《教育的藝術(shù)美》講座視頻，視頻內(nèi)容深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。作為班主任，開好入心的班會(huì)，用豐富的素材扣開學(xué)生心靈，引起學(xué)生思想共鳴，勝過一切說理說教。創(chuàng)新班級(jí)管理方式，形成班級(jí)管理特色，讓人人都成為班級(jí)的主人，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生在班集體中有存在感、成就感和成功感，是班級(jí)管理的目標(biāo)。透過王家文老師的成長(zhǎng)歷程，我感覺到教師要成長(zhǎng)，必須樹立專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)，在忙碌中拒絕瑣碎，專注做好一件事，強(qiáng)推自己前行，最終每個(gè)人都能成為名師。

教師培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)(篇六)

根據(jù)市局有關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需要，我校利用暑假，從8月1日至8日進(jìn)行了為期一周的教師校本培訓(xùn)工作。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性，學(xué)校挖掘自身潛力，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保質(zhì)量。

學(xué)習(xí)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)小組，加強(qiáng)對(duì)校本工作的指導(dǎo)。整個(gè)培訓(xùn)工作認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織，針對(duì)本校特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)課程改革和省市出臺(tái)的規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)要求，合理安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性、可操作性。一系列的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，使教師凈化了心靈，掌握了技能，受益匪淺。

二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

采取理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題講座和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)培訓(xùn)與考查相結(jié)合，采用了貼近教師的內(nèi)容和形式，培訓(xùn)中教師相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，從解決教師教育教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，有實(shí)效、有吸引力，教師都能靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，為接下來的教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、內(nèi)容豐富多彩，成績(jī)顯著。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建樹師表形象。

校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話，首先從宏觀角度闡述了培訓(xùn)的重要性和必要性，使大家認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是教師自身發(fā)展得需要，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展得需要，是推進(jìn)人的全面發(fā)展的需要，是推進(jìn)教育均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展的必然要求，是眾望所歸。接著王志根校長(zhǎng)直面我校師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀，自我剖析，總結(jié)了部分人身上存在的`五個(gè)方面問題：①敬業(yè)精神不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生缺乏愛心和耐心；②教風(fēng)不正，工作作風(fēng)拖沓；③創(chuàng)新和進(jìn)取精神不強(qiáng)；④名利思想過重，文明素質(zhì)不高；⑤放松學(xué)習(xí)，自律不夠。問題排查切中要害，全面而深刻。最后提出了切實(shí)可行的整改措施，并提出了殷切的期望。

2、學(xué)習(xí)新課程理念，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

實(shí)施新課程，課堂教學(xué)質(zhì)量的保證在教師。轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是實(shí)施新課程的關(guān)鍵。為此，學(xué)校組織教師以教研組為單位解讀了各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)常規(guī)、各學(xué)科能力達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“有效教學(xué)”進(jìn)行了全面總結(jié)。幾位教務(wù)處的同志結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，全體教師在這里共同分享智慧，促進(jìn)了教師觀念的更新。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，我們還組織教師進(jìn)行了理論和實(shí)踐活動(dòng)測(cè)試，從卷面反映的情況看，絕大部分教師在此次培訓(xùn)中收獲還是很大的。

3、重視班主任工作，提高育人水平。

班主任工作紛繁復(fù)雜，涉及的范圍廣，作用的對(duì)象多樣，要做好，確實(shí)不易。為此，我們進(jìn)行了班主任工作專題講座和骨干班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹。zz老師的《班主任的專業(yè)成長(zhǎng)》從師、生兩個(gè)不同層面闡述了班主任工作的藝術(shù)，這種“草根式”的校本研訓(xùn)講座，讓所有班主任都受到了感染。在先進(jìn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹的基礎(chǔ)上，zz校長(zhǎng)又作了《提高對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，明確班主任工作內(nèi)容，做令學(xué)生滿意的班主任》的專題講座，他結(jié)合了多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地講述了班主任角色定位、工作的內(nèi)容、工作方法，讓每位班主任對(duì)自己從事的工作有了一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)做班主任充滿了信心。

4、規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

組織教師學(xué)習(xí)省、市出臺(tái)的規(guī)范辦學(xué)行為的各項(xiàng)文件，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)認(rèn)識(shí)，并將要求進(jìn)行消化吸收，努力落實(shí)到自己的教學(xué)行為之中。

此外，我們還利用暑期校本培訓(xùn)，進(jìn)行了規(guī)范語言文字、電腦操作技能的培訓(xùn)，對(duì)上學(xué)期的學(xué)校管理、教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面回顧，總結(jié)成績(jī)，排找差距，提出了新學(xué)期的工作思路，及早謀劃，為順利進(jìn)入新學(xué)期作了動(dòng)員和布置。

今后，我校將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，不斷提高我校的辦學(xué)品味。

教師培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)(篇七)

XX縣高中骨干教師北京高級(jí)研修班的暑期培訓(xùn)，雖然時(shí)間很緊，但收獲良多。

實(shí)際上說，隨著教學(xué)改革的日益推進(jìn)，我們常常感覺到更多的困惑，教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)理念的革新，考試形式的變革，所有的一切最終都會(huì)壓到在一線執(zhí)教的教師身上，讓人感到無所適從。老師們也無一不在尋找著，嘗試著，試圖找到更高效的教學(xué)理念和教學(xué)方法，但囿于種種限制，積累的經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)多數(shù)是散碎的片段，零散，不系統(tǒng)。

研修班的學(xué)習(xí)，從某種意義上講，與其說是獲得新知，不如說是更新觀念，或者是讓以前的教學(xué)理念有一個(gè)重新的建構(gòu)。在教學(xué)上，無論是方法還是理念，都不會(huì)是一成不變的，不斷地更新和完善自身的觀念，這本身就是教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從這個(gè)意義上說，這次研修班的培訓(xùn)，很好地實(shí)現(xiàn)了這樣一個(gè)完善自身的過程。

這次研修班的專家多數(shù)是高中教育教學(xué)的一線教師，相關(guān)領(lǐng)域的先行者，有著自己的建樹。他們的報(bào)告異彩紛呈，從理念和方法兩個(gè)層面展示了他們?cè)诮逃虒W(xué)方面的困惑，以及解決困惑的過程?！敖倘缓笾А保衫Щ蠖鉀Q困惑的過程，本身就是一種改革。這些老師的經(jīng)歷告訴我們，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，教師走出課堂，聆聽專家學(xué)者高屋建瓴的生動(dòng)講解，俯視課堂，反思教學(xué)，這應(yīng)是提升專業(yè)能力的必經(jīng)之路。

這次研修班的培訓(xùn)，我更意識(shí)到教育不應(yīng)該是空中樓閣，它應(yīng)該是立足于生活的。教學(xué)的目標(biāo)也不僅僅是教出多高的分?jǐn)?shù)，而是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的語文審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、教學(xué)理念的更新是重點(diǎn)。

中學(xué)語文的教學(xué)經(jīng)歷了若干次重大的變革，從強(qiáng)調(diào)其工具性到強(qiáng)調(diào)其人文性，從狹義的語文觀到大語文教育，凡此種種。但無論哪一次變革都是時(shí)代的需求，這就要求廣大語文教師必須不斷更新教育教學(xué)觀念。

高中語文教學(xué)的觀念應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和基本素養(yǎng)為主，而不是僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，關(guān)注考試的成績(jī)和學(xué)校的升學(xué)狀況。正像唐修亮校長(zhǎng)所談到的那樣，對(duì)于高考改革的基本認(rèn)知應(yīng)該是“跳出高考看一切”，而不是僅僅關(guān)注成績(jī)和分?jǐn)?shù)。

唐校長(zhǎng)還談到了高考語文改革的可能性：增加國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)與考查；名著閱讀考試；基礎(chǔ)知識(shí)考查減少，或移到學(xué)業(yè)水平考試；現(xiàn)代文閱讀量增加，文章增多，類型拓展；文言文擺脫史傳類文體；微寫作和大作文的選擇性，等等。這些趨向有的已經(jīng)體現(xiàn)在高考試題中，有的也已經(jīng)呈現(xiàn)出逐漸明朗的態(tài)勢(shì)。所以，教育教學(xué)的理念更應(yīng)該改變以往的觀念，把教學(xué)的眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，甚至考慮到學(xué)生不斷發(fā)展的一生。

二、教學(xué)方式需要更自由開放。

尹XX老師談到的高考作文命題趨勢(shì)是這樣的：

命題更注重檢驗(yàn)兩類思維的品質(zhì)；注重釋放學(xué)生豐富的文化積蓄；注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注客觀世界；注重讓學(xué)生展現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀；強(qiáng)調(diào)學(xué)生表達(dá)自我。從這些可以看出，作文中對(duì)于表達(dá)的文字層面的要求以及退縮，取而代之的是對(duì)其思想和內(nèi)涵以及積淀的考查，而要培養(yǎng)學(xué)生的這些能力或者說是素養(yǎng)，機(jī)械的、完成任務(wù)式的課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)不了的。

語文教學(xué)實(shí)際上是思維的教學(xué)。對(duì)于學(xué)生來說，自由開放的課堂，可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和活力，不斷激起學(xué)生的探索、發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、想象和表現(xiàn)的欲望和愿望，讓學(xué)生的思維、心理狀態(tài)處于開放狀態(tài)，為學(xué)生的思維創(chuàng)設(shè)一個(gè)更廣闊、更自由的空間，為學(xué)生展現(xiàn)自我、獲取成功帶來機(jī)遇。比如對(duì)一篇課文的理解，如果由教師根據(jù)參考書的答案講出來，那學(xué)生只能得到一種理解，甚至根本不理解，而是教師把自己根據(jù)教參的理解強(qiáng)加給學(xué)生，學(xué)生即使理解也是生吞活剝地機(jī)械記憶，而不能變成自己的知識(shí)或能力從而活學(xué)活用。若能由同學(xué)之間討論，師生共同交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生自己的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，那么學(xué)生的理解觸類旁通，集思廣益，不但是多方面的，而且也要深刻得多。學(xué)生也在發(fā)自內(nèi)在地、積極主動(dòng)地獲取知識(shí)。對(duì)于老師在教學(xué)當(dāng)中要善于捕捉課程資源，不拘于教材和教案，不僅僅是課本，可以自由開放地把你身邊的一切都可以當(dāng)作是傳授知識(shí)的載體。備課時(shí)充分考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的多樣性和多變性，通過學(xué)生反饋的各種信息，不斷調(diào)整教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧地發(fā)展。教學(xué)過程中，教師如果能針對(duì)學(xué)生不同的個(gè)性特征、不同的知識(shí)基礎(chǔ)、不同知識(shí)層次、不同欣賞口味與不同接受能力設(shè)計(jì)多層次的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用不同的教學(xué)方法使全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)有所得，在學(xué)習(xí)的過程中嘗到探求知識(shí)、獲取知識(shí)的快樂。

三、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該著眼“全面” 。

高考的改革越來越重視學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)中我們就應(yīng)該結(jié)合教材材內(nèi)容滲透、穿插、拓展、增加新知識(shí)和新方法，讓學(xué)生感知最新信息，激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。教學(xué)中不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)閱讀或是寫作，還應(yīng)包括思維能力和思維品質(zhì)方面，包括對(duì)學(xué)生知識(shí)和理念兩個(gè)維度的更新。這要求在教學(xué)中綜合教材內(nèi)容的加工，課外信息的利用，學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的挖掘，啟發(fā)性問題和講解內(nèi)容的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法和手段的運(yùn)用等，要統(tǒng)籌考慮。

對(duì)于學(xué)生的讀寫聽說能力，而不能忽略其中的任何一方面。讀寫聽說每一方面又有多種方式。讀，學(xué)生可以朗讀、默讀、讀熟；教師可以范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讀出體驗(yàn)和感受。學(xué)生也可根據(jù)內(nèi)容略讀或精讀。學(xué)生精讀時(shí)要在讀的過程中形成自己的心得體會(huì)，觀點(diǎn)和看法等，并在“討論”和“訓(xùn)練”時(shí)，說或?qū)懗鰜?。組織合作學(xué)習(xí)小組，通過合作、討論、互助，排除學(xué)生對(duì)課文理解、領(lǐng)悟的障礙。在討論時(shí)讓學(xué)生見仁見智，遇到有價(jià)值、有話可說的問題，可引導(dǎo)學(xué)生辯論，活躍學(xué)生思維，在真實(shí)的情境中培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。辯論雙方（或多方）必須要專注地聽，聽出對(duì)方的觀點(diǎn)，聽出對(duì)方的漏洞，還要在聽的過程中觀顏察色，辨析語氣語調(diào)等；辯論時(shí)，學(xué)生必然要快速及時(shí)地組織語言表情達(dá)意，還要注意語言表達(dá)的藝術(shù)性等。課外語文讀物可以略讀。略讀課外讀物后可以以講故事的方式把自己的所感寫出來，并說出來與人交流，綜合訓(xùn)練讀寫聽說能力。還可以把研究性學(xué)習(xí)的理念貫徹到具體的語文教學(xué)過程之中，把提高學(xué)生讀寫聽說能力的要求，變成語文教學(xué)的具體環(huán)節(jié)和學(xué)生的具體實(shí)踐。

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我難得有這樣一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間反思自己，在教育教學(xué)中存在的問題，在此基礎(chǔ)上為自己指明了今后努力的方向，我想，也許在今后的教學(xué)道路上，還會(huì)遇到這樣那樣的困難，遇到這樣那樣的挫折，我至少不會(huì)再繼續(xù)迷茫。

教師培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)(篇八)

通過這一個(gè)多月的集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，我有以下心得總結(jié)：

一、通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，使我重新樹立了科學(xué)的教育觀。新時(shí)代的教師不僅僅是照亮別人的“蠟燭”,而更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在新一輪的課程改革中,我們應(yīng)該利用現(xiàn)代教育資源,擺正新課程背景下的教師形象,教師不再只是課程的執(zhí)行者,還應(yīng)該是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者,改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色,以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水,不能滿足于自己的一桶水,更要成為“長(zhǎng)流水”,長(zhǎng)流常新,永無止境,教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程。在傳授知識(shí)的同時(shí),教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。因此，對(duì)于我們的學(xué)生，我們要用平等的眼光去看待,不能單獨(dú)用成績(jī)把他們分為三六九等,也不能好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。

二、通過這次學(xué)習(xí),使我對(duì)自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識(shí)。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然在教師生涯走過了多年的歷程,通過這次培訓(xùn)，讓我真正明白自己的專業(yè)理論知識(shí)還很薄弱。因此在以后執(zhí)教的過程中應(yīng)著重加強(qiáng)對(duì)新課程的分析和理解,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論知識(shí)來促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)使自己重新認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)重視交流與溝通,主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的重要性。

有句古話說得好：“學(xué)而無友,孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,除了自學(xué)之外,盡可以與同學(xué)、教師自由溝通,探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)。面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起，相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

張瑞芳

教師培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)(篇九)

這些天的暑期培訓(xùn)，讓我深深體會(huì)到了認(rèn)真聽講、一動(dòng)不動(dòng)地坐著的辛苦，體會(huì)到了為什么孩子們聽到下課鈴就會(huì)心不在焉。所以，在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)時(shí)刻提醒自己要記得這些天的那種疲憊感受，角色換位，以人為本，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)和講授的內(nèi)容，努力提高課堂教學(xué)效率，做一個(gè)把教育當(dāng)成自己的事業(yè)的熱愛教育的老師，為減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。努力做到不會(huì)為了考試成績(jī)而犧牲學(xué)生的興趣和快樂，不會(huì)為了個(gè)人名利而急功近利傷及學(xué)生。我將把工作的重點(diǎn)放在如何激發(fā)學(xué)生的興趣，如何為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，如何讓學(xué)生輕松快樂地完成學(xué)業(yè)。讓學(xué)生因?yàn)槲业慕逃虒W(xué)而感到幸福，感到給我當(dāng)學(xué)生是一種快樂和享受。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷會(huì)讓他們受益終生，這樣的教育教學(xué)理念和出發(fā)點(diǎn)會(huì)讓我教出的學(xué)生一定是健康、陽光、向上的，一定會(huì)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活。

用知足常樂的心態(tài)來看，我的年齡好像還不算太老，應(yīng)該能夠通過學(xué)習(xí)和努力跟上時(shí)代步伐。面對(duì)七八十個(gè)家庭的期盼，我的選擇只有一種：努力，努力，再努力！

教師培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)(篇十)

8月18日至20日，我有幸參加了區(qū)教研室組織的為期三天的小學(xué)信息技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)。在整個(gè)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)中，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí),積極上機(jī)進(jìn)行實(shí)踐，從中學(xué)到了很多有用的新知識(shí)和新理念。對(duì)信息技術(shù)教育的理論知識(shí)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)以后的信息技術(shù)教育教學(xué)有重要的指導(dǎo)作用。下面就我參加培訓(xùn)的內(nèi)容和體會(huì)總結(jié)如下：

1.聆聽張慶華老師的《微課制作與論文寫作技巧》包括：現(xiàn)在微課制作常用的一些軟件，一些微課制作技巧還有當(dāng)前論文寫作的技巧等。

2.聆聽了實(shí)驗(yàn)小學(xué)莫文驊老師關(guān)于Dreamweaver軟件和Logo語言的專項(xiàng)講座了解了《小學(xué)信息技術(shù)課該怎么上》，明白了《Dreamweaver軟件》使用技巧與《Logo語言》的原理，學(xué)會(huì)了在新課程背景下小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)如何突破以教師為中心、以課堂灌輸為中心、以書本知識(shí)為中心“三中心”傳統(tǒng)教學(xué)模式。

3.通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新，不是把信息技術(shù)僅僅作為輔助教學(xué)的工具，而是強(qiáng)調(diào)要利用信息技術(shù)建構(gòu)一種新型的教學(xué)環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)能支持自主探索、多重交互、情境創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)、資源共享等多方面要求的學(xué)習(xí)方式，從而把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性充分調(diào)動(dòng)起來。

4.培訓(xùn)后的相關(guān)要求

(1)培訓(xùn)后要認(rèn)真研讀《小學(xué)信息技術(shù)指導(dǎo)綱要》，在教學(xué)中深入貫徹和實(shí)施

(2)認(rèn)真向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)回報(bào)，在學(xué)校制定適合信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展的一些規(guī)劃和方案

(3)使學(xué)生多上機(jī)，上機(jī)時(shí)間不少于課時(shí)的90%

(4)認(rèn)真做好簡(jiǎn)直信息教師的二級(jí)培訓(xùn)，做好校內(nèi)培訓(xùn)工作

(5)定期開展有關(guān)信息技術(shù)的教研活動(dòng)

5.培訓(xùn)后在工作中的打算

(1)把我受到的培訓(xùn)，回到校后與其他學(xué)科教師分享這次教育培訓(xùn)的成果，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。

(2)利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

(3)認(rèn)真了解教材編寫意圖，認(rèn)識(shí)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)、遵循教學(xué)規(guī)律，做到每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確、胸有成竹、提高課堂教學(xué)實(shí)效。扎實(shí)ogo語言訓(xùn)練，強(qiáng)化自身技能。

(4)根據(jù)本次培訓(xùn)的精神，重新擺正自身在教學(xué)活動(dòng)中的位置。當(dāng)信息技術(shù)作為一門課程時(shí),信息技術(shù)教師就是教學(xué)活動(dòng)的組織者，而當(dāng)信息技術(shù)作為教學(xué)輔助手段與其他學(xué)科相整合時(shí)，則又是信息技術(shù)的教練人員;同時(shí)，也承擔(dān)信息素養(yǎng)的培育員和評(píng)價(jià)者的角色。