敘事作文最感謝的人

敘事作文最感謝的人9篇。

寫(xiě)好一篇作文需要具備扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)和良好的文學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)寫(xiě)作我們可以挖掘并表達(dá)我們的創(chuàng)意和天賦。優(yōu)秀的作文一般的結(jié)構(gòu)框架是怎樣的？編輯精選了一篇有關(guān)敘事作文最感謝的人的好文愿您收獲頗豐，或許在您閱讀本文以后有一點(diǎn)收獲！

敘事作文最感謝的人 篇1

有的人感謝表?yè)P(yáng)，有的人感謝奮斗，還有的人感謝關(guān)懷，而我卻要感謝嘮叨。

我有個(gè)嘮叨的媽媽，每當(dāng)期末考試快到時(shí)，媽媽就會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐地對(duì)我說(shuō)：偉偉，你快點(diǎn)復(fù)習(xí)吧！快末考試了我心想：哼，你們大人就是這樣的嘮叨！嫌不嫌煩呀？可因?yàn)槭菋寢尩拿睿冶仨殢?fù)習(xí)。每天都是復(fù)習(xí)了好久好久才睡覺(jué)，真煩！時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)到了期末考試了，考試時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)地做每一道題。終于寫(xiě)完了，我本想休息一下，可是我突然想起了媽媽嘮叨的寫(xiě)完了一定要檢查。這一句話，我便改變了主意，又檢查起來(lái)了。不檢查不知道，一檢查嚇一跳，結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)了三個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)，加起來(lái)有七分多呢！這次啊，可真要感謝嘮叨！

我平時(shí)可喜歡吃辣的了！因?yàn)槲沂撬拇ㄈ?。每?dāng)下午放學(xué)的時(shí)候，我總要光臨學(xué)校附近的幾家小店，因?yàn)樾〉昀锏睦睏l最好吃了，平時(shí)我都要買上幾包。那天，我又打算買辣條了，不知什么時(shí)候，媽媽從后面冒了出來(lái)，說(shuō)：現(xiàn)在天氣很干燥，又容易上火，不要吃辣的哦！我說(shuō)：?。》凑业挚沽?qiáng)，不怕，可以吃幾包。媽媽說(shuō)：不行，回家！這幾天我天天來(lái)盯你，你休想吃辣的。接著又來(lái)了一大堆的唾沫攻擊。我憋了一肚子的氣回家，可氣死我了！

幾天后，我發(fā)現(xiàn)班上有好幾個(gè)同學(xué)的嘴邊都起了泡，他們都說(shuō)是上了火，因?yàn)槌粤颂嗬钡?。幸好我這幾天沒(méi)吃辣條，還真該感謝媽媽的嘮叨！

有媽媽的嘮叨隨時(shí)陪伴，其實(shí)也是一件蠻不錯(cuò)的事。

敘事作文最感謝的人 篇2

記憶，如馬蹄般穿花而過(guò)，留下一串絕美的回響。叩開(kāi)心扉，驀然發(fā)現(xiàn)，媽媽給予的愛(ài)，已深深鐫入，讓我久久不能忘懷。

初中，是逆轉(zhuǎn)我人生軌跡的一段時(shí)期。初一時(shí)，我毅然選擇了做一名班長(zhǎng)。而對(duì)于班級(jí)管理工作，我只是一個(gè)“門外漢”，我不知道如何去做一名稱職的好班長(zhǎng)，如何管理班級(jí)。回到家，已無(wú)心去做作業(yè)。只身來(lái)到鄉(xiāng)間的小路上，默默的走著。

此時(shí)已值冬天。河流早已結(jié)冰，沒(méi)有了“夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”的歡快場(chǎng)面。發(fā)黑的樹(shù)枝上看不見(jiàn)一絲新意，褐色的土地上去了往日的勃勃生機(jī)，變得黯淡，丑陋。我無(wú)聊的踢著腳下的小石子，漫無(wú)目的的走著。

忽然，身后傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。轉(zhuǎn)身一看，是媽媽。歲月早已出賣了他，幾根銀絲夾雜在黑發(fā)中間，臉上的皺紋也日趨增多，媽媽已經(jīng)老了。她向我快步走來(lái)，我佇立在原地不動(dòng)，默默的等待著媽媽的到來(lái)。

媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了?還在為學(xué)校的事情煩心?”我低著頭“嗯”了一聲。媽媽接著說(shuō);"如果你一直這么低沉的做下去，你將面對(duì)的一定是失敗。你要充滿信心的迎接你的新生活，沒(méi)有什么不可能。只要你努力了，就一定會(huì)有回報(bào)。你說(shuō)呢?”我抬起頭看著媽媽，捕捉到了他信任的眼神。媽媽又說(shuō)：“你就放心，大膽的去做吧!咱們?nèi)叶际悄銏?jiān)強(qiáng)的后盾。”媽媽的話給還在迷茫中徘徊的我?guī)?lái)了希望，讓我看到了光明。

此時(shí)也已經(jīng)走到了路的盡頭。這里的景色與剛才截然不同：數(shù)值以突出綠芽，小草也憑借著自己努力沖出泥土，沐浴在陽(yáng)光中。我想，我的新生活也會(huì)充滿希望，洋溢著勃勃生機(jī)。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

媽媽，因?yàn)橛心?，所以我的人生之路班的平坦，少了幾分坎坷。因?yàn)橛心?，我才能更精彩的活。媽媽，謝謝!

敘事作文最感謝的人 篇3

那一年我上初二。整天跟著一幫死黨瘋瘋顛顛，象一群跳蚤一樣竄盡了小城的每個(gè)角落。但領(lǐng)到期末成績(jī)通知書(shū)，我卻瘋不起來(lái)。有兩科竟亮起了紅燈，其余的也是勉強(qiáng)及格。低著頭被爸吼了一頓，末了他狠狠地說(shuō):這個(gè)暑假你別想再玩了，回鄉(xiāng)下跟大伯種田去，我把求助的目光投向媽媽，沒(méi)想到一向疼我的媽此時(shí)也板著臉，絲毫沒(méi)有商量的余地。稱一賭氣:去就去，我正巴不得呢。

回到村子，正趕上夏收大忙。第一天，我?guī)е聪脑箽夂蛯?duì)割稻的新鮮感與大伯他們?cè)诹胰盏紫抡玖艘惶?，還樂(lè)顛顛地挑了半袋子新谷蕩在崎嶇的山路上?？墒堑诙焯煳戳?，堂哥堂妹被大嬸吃喝起來(lái)時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)一身骨頭象散了架，遲遲不起來(lái)。等我踱到田頭，他們已經(jīng)割了那塊田的一半了。大嬸說(shuō):你怎么不多睡一會(huì)兒，你是小孩，不要累著。我暗暗竊喜。原來(lái)新鮮感早已蕩然無(wú)存，心思便轉(zhuǎn)向其它東西上。大伯大嬸可不像爸爸那樣對(duì)我兇巴巴的，總對(duì)我說(shuō):累了就玩玩去，累壞了身子可沒(méi)法向你爸交代。

一天中午，大家坐到田頭那棵大樹(shù)下小憩，喝些開(kāi)水。我折了一把樹(shù)葉就躺在上面，側(cè)了側(cè)身，被泥土弄臟了頭發(fā)，心里卻納悶起來(lái)。這樹(shù)底下怎么這么少草呢，那么幾棵還是病愜愜的，幾片黃黃的葉子有氣無(wú)力地伏在地上。而外邊卻長(zhǎng)滿了青青的、高高的小草，蓬松松的月躺在上面一軍很舒服，要是長(zhǎng)到樹(shù)下，那有多美啊。我咕嘟著，大伯聽(tīng)了，淡淡地說(shuō):你看這樹(shù)葉密密的，把光、雨什么的都擋住了，下面的小草怎么能夠長(zhǎng)得好呢。你看那些青草，日曬雨淋才長(zhǎng)得那么好。大伯的話很平實(shí)，但我聽(tīng)出了一種羞愧。我有什么理由心安理得地呆在父母的庇蔭下呢?看看我的堂兄堂妹，他們因自己的父母是農(nóng)民，當(dāng)我在那座小城竄來(lái)竄去時(shí)，他們卻在這勞作不息的鄉(xiāng)下勞作著，象一株株經(jīng)風(fēng)經(jīng)雨的草，長(zhǎng)得青翠旺盛。他們沒(méi)有我的玩具我的書(shū)房，但他們有比我更好的成績(jī)和體魄。

整個(gè)暑假，我留在鄉(xiāng)下的老家，與堂兄堂妹們一起老老實(shí)實(shí)地勞作。第二年我在別人的驚嘆聲中領(lǐng)到了師范的通知書(shū)。別人怎能知道，這都是因?yàn)槟强脴?shù)呢?

敘事作文最感謝的人 篇4

靜坐在窗前，望著灑在指尖的晨光，靜靜地發(fā)呆……

我能來(lái)到這美麗的臨外讀書(shū)，我要感謝那段歷史。

我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子，一直以來(lái)，我最大的愿望就是能去城里的初中上學(xué)，接受良好的教育。為這一目標(biāo)，我一直很努力，我的父母親人也一直盡心盡力。我也不負(fù)眾望，幾乎每年的期末考試都是第一。然而，我卻不敢驕傲，因?yàn)槲疑钪送庥腥?，天外有天’。學(xué)校里的老師領(lǐng)導(dǎo)也很器重我。學(xué)校僅三個(gè)保送去附中的名額，讓我占了一個(gè)?？刹恢獮楹?，在小學(xué)最后一場(chǎng)最關(guān)鍵的考試中，我卻發(fā)揮失常了。我一個(gè)人坐在凳子上，默默哭泣，生怕失去這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，又怕辜負(fù)了父母老師的厚望。老師走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“一切盡心即可!你絕不會(huì)因?yàn)橐淮问《C(jī)會(huì)!”我含著淚水點(diǎn)點(diǎn)頭?，F(xiàn)實(shí)是殘酷卻是我必須面對(duì)的。我的名額終究被別人給擠了。附中無(wú)望，該歸何處?外國(guó)語(yǔ)學(xué)校我又沒(méi)有報(bào)名。怎么辦?一家人生生地從姐姐高考得679分的喜悅中拉出來(lái)。這一次，連對(duì)學(xué)習(xí)一向漠不關(guān)心的外公也為此焦急。怎么辦?怎么辦?

第二批，我好不容易報(bào)上了名，卻并不抱太大的希望。難道我碌碌六年，就只能去鄉(xiāng)下的初中學(xué)習(xí)?我不甘心!可我又有什么辦法呢?我年少瑰麗的夢(mèng)啊，就這樣支離破碎!因?yàn)槲?，媽媽?dòng)員了整個(gè)家族。雖然未能上附中，心中始終是溫暖的。姐姐甚至動(dòng)員了她的高中老師。終于，并不抱太大希望的我們向臨外王校長(zhǎng)發(fā)了一條誠(chéng)懇的求學(xué)短信。學(xué)子默默拭淚，我該何去何從?“嘀——嘀——”清脆的鈴聲打破了這死一般的沉寂?！盎亓?回了!校長(zhǎng)回短信了!”姐姐大叫起來(lái)。我們飛快圍攏了姐姐。真的!是真的!我被校長(zhǎng)破格錄取了!隨后，我們接到了校長(zhǎng)的電話。他親切地告訴我報(bào)名那天要帶些什么，我不停地向校長(zhǎng)道謝。謝謝!真的謝謝!就這樣一波三折的，我獲得了這么一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。

每每想起這段“歷史”，我總能悟出點(diǎn)道理來(lái)：是金子總會(huì)發(fā)光，去哪兒都一樣，關(guān)鍵是自己。凡是不要過(guò)早地下定論。上帝為你關(guān)上一扇門，他又會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。要堅(jiān)信，每一天的陽(yáng)光都不會(huì)辜負(fù)自己的笑容!

感謝，那段“歷史”，它讓我成長(zhǎng);感謝，王校長(zhǎng)，他讓我自信;感謝，幫助我的人，你們讓我頑強(qiáng);感謝，親人，你讓我溫暖。我明白，任何挫折都不能成為我墮落的借口!

猛地從回憶中驚醒，提起筆，伏案奮筆疾書(shū)……

敘事作文最感謝的人 篇5

每個(gè)人一出生，都有感謝的人——父母。

父母把我們養(yǎng)育成人，實(shí)在挺不容易的，所以我們要學(xué)會(huì)感恩。假如沒(méi)有他們，我們就等于沒(méi)有一片天空。

現(xiàn)在，我已是一名即將要畢業(yè)的學(xué)生了，我們不要辜負(fù)父母對(duì)我們的期望。在吃飯時(shí)，盡量不要浪費(fèi)父母辛苦賺來(lái)的血汗錢，在我生病時(shí)，他們總是無(wú)微不至的照顧我，直到我活潑亂跳的跟他們一起玩。他們批評(píng)我的時(shí)候，我們不要和他們頂嘴，其實(shí)，他們很傷心，就算他們誤會(huì)我了，我要解釋清楚的。

有一次，我在半夜發(fā)了高燒。媽媽用冰塊敷上也沒(méi)效果。爸爸用瘦弱的身體扛我上醫(yī)院。那晚，父母一直守在我的身邊，一夜沒(méi)睡覺(jué)。眼圈還紅紅的，淚水滴在我的額頭上。那一刻，我懂了，我明白了，父母原來(lái)是那么的愛(ài)我，我卻不知道懂的感恩。現(xiàn)在我明白了。父母的愛(ài)是偉大的。

我的父母，我感謝你們，因?yàn)橛辛四銈儾庞辛宋疫@個(gè)人，讓我來(lái)到這如此美麗的世界。讓我有機(jī)會(huì)感受幸福了追求幸福，你們撫養(yǎng)我成長(zhǎng)，教我學(xué)知識(shí)，教我做人的道理，教我如何學(xué)會(huì)感恩。

我的父母我會(huì)用我的一身去感謝你。

我感謝你們——我的父母。

敘事作文最感謝的人 篇6

一個(gè)月之前，我是一個(gè)一見(jiàn)到困難就焦慮的人，但現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)定沉著的應(yīng)變解決問(wèn)題的思想。學(xué)校開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)帶我進(jìn)人了一個(gè)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在這期間我采取了與以往不同的獲取信息、知識(shí)的方法一上網(wǎng)、請(qǐng)教別人和同學(xué)討論、分工完成任務(wù)等等，每一次的學(xué)習(xí)工作都使我找到新的靈感和知識(shí)、使我最難忘的是

記得第一次_上研究性學(xué)習(xí)課時(shí)，我陷人了焦慮、心里想這么難的汽車防抱死的利與弊課題，怎么才能完成?后來(lái)通過(guò)和老師交流我茅塞頓開(kāi)，我們小組一定能完成，因?yàn)橛型瑢W(xué)和老師的共同努力，我們定能把它研究出來(lái)，我之所以會(huì)焦慮是因?yàn)槲胰狈F(tuán)隊(duì)力量的意識(shí)可是現(xiàn)在我終于明白了，這一切猶如一顆新發(fā)現(xiàn)的明星進(jìn)人我的腦海中，給我以啟示。

還記得我第一次訪問(wèn)汽車司機(jī)，當(dāng)我從靦腆窘迫到自然流暢時(shí)我知道這是一次鍛煉我的機(jī)會(huì)。

我要說(shuō)，我真的很感謝你一我的學(xué)校，是你給我注人新力量和思想，我獲得了很多，我一定會(huì)盡自己的力量來(lái)報(bào)答你。

敘事作文最感謝的人 篇7

1949年北平解放。那時(shí)我正在初三寒假期間。一月三十一日下午，學(xué)校組織我們?nèi)デ伴T外歡迎解放軍人城。我們站在正陽(yáng)門大街的牌樓下面，親眼見(jiàn)到解放軍的坦克開(kāi)進(jìn)前門后向右轉(zhuǎn)，進(jìn)了東交民巷外國(guó)駐中國(guó)的地區(qū)，心中很為中國(guó)自豪，體會(huì)到揚(yáng)眉吐氣的心情。

當(dāng)年秋天，我考取了母校高中。開(kāi)學(xué)不久，正值中華人民共和國(guó)成立。十月一日下午全校整隊(duì)到天安門廣場(chǎng)參加慶祝大會(huì)。每人穿白襯衫，藍(lán)褲子，肩上紅帶子系腰鼓，天上下起小雨，紅帶子染紅了白衣服。開(kāi)會(huì)了，我親耳聽(tīng)到毛主席宣布中華人民共和國(guó)成立了!、中國(guó)人民從此站起來(lái)了的歷史強(qiáng)音。會(huì)后提燈游行，我們提著自己制作的五星形紅燈，走過(guò)長(zhǎng)安街?；匦：箅m然個(gè)個(gè)濕摘摘的，心中卻激動(dòng)無(wú)比。

高中時(shí)一件大事是附中與育才中學(xué)合并。育才中學(xué)是老解放區(qū)最好的學(xué)校，附中也是最好的學(xué)校，兩校合并，優(yōu)點(diǎn)互補(bǔ)，一郝校長(zhǎng)說(shuō)要辦成全國(guó)最好的學(xué)校。

高中期間，我收獲很大，1950年人了團(tuán)，1952年人了黨，馬克思主義的科學(xué)世界觀、革命人生觀都在這個(gè)時(shí)期奠定了基礎(chǔ)。這三年，政治活動(dòng)多，但附中教學(xué)很正規(guī)，堅(jiān)持教學(xué)為主的方針，功課沒(méi)有耽擱，高三時(shí)，很寒江老師還給開(kāi)了邏輯課，這是一般學(xué)校沒(méi)有的，講得深人淺出，大家都愛(ài)聽(tīng)。物理汪士清老師，已將原子能、半導(dǎo)休技術(shù)新知識(shí)傳授給我們?；瘜W(xué)符琴仿老師講愛(ài)國(guó)科學(xué)家侯德榜的事跡，使我非常感動(dòng)。生物胡西英老師講得較深，講醫(yī)學(xué)知識(shí)，領(lǐng)我們參觀了人體解剖實(shí)驗(yàn)室，還講了性的知識(shí)。可見(jiàn)當(dāng)時(shí)附中的教學(xué)水準(zhǔn)的確是高人一籌的。

我開(kāi)始接觸馬克思主義理論是在馬奇老師、江山野老師的政治課上。那時(shí)的政治課理論結(jié)合實(shí)際，密切與國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)聯(lián)系，給人印象很深，同時(shí)學(xué)生又參加抗美援朝、鎮(zhèn)壓反革命、三反五反等政治運(yùn)動(dòng)，使我們從理論和實(shí)踐兩方面懂得社會(huì)、懂得人生，明確人為什么活著?怎樣活著才有意義、有價(jià)值，在參軍參干中，我班同學(xué)踴躍報(bào)名，有的成為轟炸機(jī)機(jī)長(zhǎng)、有的成為解放一扛山島的艦艇隊(duì)長(zhǎng)，有的是第一批空軍航校政委成為附中的驕傲。

敘事作文最感謝的人 篇8

這次腿傷了，膝蓋處一彎就疼痛難忍，于是在星期五下午請(qǐng)了一天假。去了醫(yī)院，掛號(hào)，上樓，排隊(duì)，下樓照X光，排隊(duì)等片出來(lái)，再上樓，開(kāi)方，護(hù)士幫我上藥，下樓，排隊(duì)來(lái)來(lái)回回兩個(gè)多小時(shí)，我顯得有些煩悶，而媽媽卻一直掛著微笑默默地陪在我身邊。(看病的每個(gè)程序都不及其煩地?cái)⑹龀鰜?lái)，非但沒(méi)有u}唆的感覺(jué)，反而更好地體現(xiàn)了小作者當(dāng)時(shí)煩悶的心情，正像魯迅先生在《社戲》中對(duì)他不喜歡的人物順次出場(chǎng)的逐一描寫(xiě)。)因?yàn)榘职殖霾盍?，我跟媽媽度過(guò)了再平凡不過(guò)的一天:一起去市場(chǎng)買菜，回來(lái)兩人做飯兩人吃到了晚上，我像往常一樣看完電視，哼著小曲從洗澡間出來(lái)。媽媽突然請(qǐng)我和她一起睡:你爸不在家，今晚你陪我睡吧!起初以為是開(kāi)玩笑，當(dāng)我看見(jiàn)媽媽滿是歡喜的臉，我不由得爬上了床。

仔細(xì)回想，好幾年沒(méi)和媽媽同床共眠了，思緒竄到了小時(shí)候，媽媽給我講《三國(guó)演義》，精力旺盛的我總是要聽(tīng)上滿滿的一回還不過(guò)癮。疲憊的媽媽無(wú)奈，有時(shí)真的熬不住就偷偷刪掉中間，還不忘讀出末尾防我視察想到這兒其樂(lè)無(wú)窮，頓時(shí)睡意全無(wú)，想與媽媽聊天，于是試探著問(wèn):媽，你睡了嗎?想不到看似沉睡的媽媽頓時(shí)與我聊上了一一原來(lái)她很想像小時(shí)候一樣與我聊天了:我講學(xué)校的事，她講家里的事;我講網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)聞，她講家庭舊事;我講同學(xué)友誼，她講同學(xué)聚會(huì)

媽媽越講越興奮，我靜靜地品味著，那歡快的聲音中已略有些沙啞。多么熟悉的聲音啊!時(shí)光飛逝，一切都變了:我已步人初中，媽媽也不再年輕了。但那聲音并沒(méi)有因歲月而改變，還是那嬌弱中略有沙啞的聲音我閉上雙眼，已不是傾聽(tīng)內(nèi)容，而是在享受這種感覺(jué)。我仿佛又回到了小時(shí)候，聽(tīng)著那充滿傳奇的故事(享受這種感覺(jué)是點(diǎn)睛之筆，也是小作者感謝生病的原因所在吧!)回憶著，我睡著了。生病真好

敘事作文最感謝的人 篇9

晨曦要感謝陽(yáng)光給人們帶來(lái)黎明，花兒要感謝小草無(wú)私襯托更加鮮艷奪目，小鳥(niǎo)要感謝樹(shù)枝讓它有高歌的舞臺(tái)，我要感謝媽媽讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。但，有時(shí)我也想流淚。

去年天氣舊亭臺(tái)。去年，一場(chǎng)無(wú)情的大雪奪去了父親的生命！我還記得那天下午下雪了，同學(xué)在學(xué)校里玩得異常開(kāi)心，可我總高興不起來(lái)，可能是學(xué)業(yè)太重吧，心里一直惦記著作業(yè)。晚上回到家，看到媽媽哭紅了雙眼，我問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)下大雪，高速公路封車，爸爸想回家看看女兒，于是便繞山路回家。因?yàn)榻Y(jié)了冰，山路很滑，在XX九江的路上，車子翻下山去。我不敢相信媽媽說(shuō)的，怎么可能？爸爸昨天還打電話給我，說(shuō)給我買了很多禮物。我哭了，但是沒(méi)發(fā)出聲，我怕媽媽聽(tīng)到后會(huì)更難過(guò)。

第二天，我不想上學(xué)，媽媽發(fā)現(xiàn)后，拉著我的手說(shuō)：孩子，你爸爸走了，你還有媽媽呀，不管再苦再累，媽媽都會(huì)把你養(yǎng)大，你一定要好好讀書(shū)，將來(lái)有出息，這也是你爸爸的期望啊。我聽(tīng)后，淚水在眼睛里翻滾，好像山洪馬上要爆發(fā)一樣。我用手擦了眼睛，心想，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要挺住。現(xiàn)在家里只有我和媽媽了，說(shuō)什么我也不能失去信心。在媽媽濕潤(rùn)目光的護(hù)送下，我又開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)。有時(shí)，我也想哭，但為了媽媽，我不能。

無(wú)可奈何花落去。自從爸爸去世，我變得沉默了很多，媽媽也再少有歡笑，家里常常彌漫著靜穆的空氣。學(xué)習(xí)上，我沒(méi)有了爸爸的輔導(dǎo)，加上整天心煩意亂，成績(jī)一落千丈。有時(shí)回到家，還沖媽媽發(fā)起火來(lái)。一看到媽媽頭上銀光閃閃的白發(fā)，一下子又后悔了。是啊，媽媽不也難過(guò)嗎？我滿心懊惱，又覺(jué)得對(duì)不住媽媽，如果她知道我的成績(jī)下降了，她會(huì)比我更難過(guò)。

一場(chǎng)考試失敗后，我回到家就關(guān)起房門抽泣，很久很久，直到媽媽打開(kāi)我的房門。媽媽進(jìn)門后摟著我，兩人一起哭！好一陣子后，我和媽媽互相勸慰。那一次，媽媽對(duì)我說(shuō)了很多，我只深深地記住了一句：人的身體可以倒下，但意志不能倒下。

似曾相識(shí)燕歸來(lái)。我懂了媽媽的意思，擦干淚水，從此我自己獨(dú)立做題目，認(rèn)真鉆研，一般到十二點(diǎn)才睡覺(jué)。媽媽也每晚都陪我到深夜。終于，皇天不負(fù)有心人，我的成績(jī)排到了全班第二。想到媽媽日日夜夜的付出，我真想投在她的懷抱里痛哭一場(chǎng)。但我不能，我不能流淚，我不能讓媽媽擔(dān)心我不夠堅(jiān)強(qiáng)。那種似曾相識(shí)的歡樂(lè)，又回到了我的身邊。現(xiàn)在我?guī)еナ栏赣H的希望，帶著慈祥母親的寄托，一個(gè)人在考場(chǎng)。

媽媽，您知道嗎，這篇文章我會(huì)強(qiáng)忍著淚水一氣呵成的。您操勞的身影，您陪讀的笑容，您堅(jiān)強(qiáng)的性格，歷歷在目。媽媽，是您給了我溫暖，是您給了我信心，是您給了我堅(jiān)強(qiáng)。

媽媽，我很想流著淚一吐為快，但我不能，因?yàn)闇I流多了，會(huì)影響考試的。因?yàn)榻裉爝€只是中考的第一場(chǎng)，后面的科目還等著我滿懷信心去應(yīng)對(duì)呢！我不能、也不會(huì)讓您失望。

真的，有時(shí)，我也想流淚。只是，為了媽媽，我克制著。

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關(guān)于人物的敘事作文(通用9篇)

時(shí)光如梭，作文和我們一起度過(guò)了許多年頭，作文不止是語(yǔ)文水平的綜合體現(xiàn)，也是一個(gè)人內(nèi)心的表達(dá)。優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實(shí)的情感，哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供關(guān)于人物的敘事作文，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

關(guān)于人物的敘事作文(篇1)

描寫(xiě)人物外貌的作文_男孩

什么樣的男孩才是的？是高大威猛、是聰明沉穩(wěn)、是快樂(lè)陽(yáng)光、還是多愁善感？我千遍萬(wàn)遍問(wèn)自己。

站在明亮的鏡前，打量著鏡中那個(gè)平凡的少年，相貌平平、衣著一般、氣質(zhì)不佳。作為男孩，我真的好平凡。

學(xué)校組織文藝活動(dòng)，能歌善舞的男孩，可以在舞臺(tái)上一展風(fēng)采，我卻只能在臺(tái)下拼命鼓掌；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，善跑善跳的男孩可以在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上箭一般沖向終點(diǎn)，而我只能在場(chǎng)外當(dāng)一名拉拉隊(duì)員，吶喊助威；辦黑板報(bào)的時(shí)候，能寫(xiě)能畫(huà)的男孩，可以將黑板當(dāng)做畫(huà)紙，在上面描繪精彩人生。我，卻只能仰望天花板發(fā)呆……

我開(kāi)始思索自己究竟會(huì)什么，但我失望的發(fā)現(xiàn)我毫無(wú)特長(zhǎng)。作為男孩，我既沒(méi)有斯瓦辛格的身材，又無(wú)歌星的嗓子，更沒(méi)有出眾的才華。在運(yùn)動(dòng)方面，籃球、不會(huì)運(yùn)球；乒乓球、發(fā)球只要?jiǎng)e人能還擊，我就打不回去；網(wǎng)球，那是個(gè)什么東東？？一時(shí)間，我陷入了平凡的泥沼，不能自拔。我開(kāi)始羨慕那些出眾的男孩。我責(zé)怪上帝為什么不肯賦予我一點(diǎn)天賦呢？墻角織網(wǎng)的蜘蛛，吐出邪惡的蛛絲……

直至有一次，我?guī)椭鷦e人后得到贊美，心里美滋滋的。剎那間，我發(fā)現(xiàn)要得到別人的贊許，并非要有“天賦”和“天生麗質(zhì)”，只要以誠(chéng)待人便會(huì)獲得別人的真心回報(bào)。

我睜大眼睛重新打量這個(gè)世界，墻角的蜘蛛，也在為了生活?yuàn)^斗，那么辛勤。流星滑落天際……平凡的一瞬間，但卻如此美麗，世間不能時(shí)時(shí)刻刻都有驚天動(dòng)地的美麗，但，平凡的美麗卻隨處可見(jiàn)。平凡的真誠(chéng)卻如同鉆石一般永遠(yuǎn)璀璨。

作為男孩，我很平凡，卻很真誠(chéng)。友善的對(duì)待身邊的人和事，滿腔熱情地面對(duì)生活。我微笑著看待身邊的一切，竟發(fā)現(xiàn)平凡的人也同樣美麗。我不在羨慕他人，更不會(huì)刻意效仿別人。

其實(shí)，世上的男孩原本是多種多樣的：深沉的男孩是一潭寧?kù)o的水；開(kāi)朗的男孩是夏天的那一陣雨；多情的男孩是一顆柔柔的柳在風(fēng)中飄動(dòng)；帥氣的男孩是那顆天空中眨眼的星星……

男孩的沒(méi)，在于他們的真。正如世上的小草、綠葉，倘若只有牡丹、杜鵑、玫瑰，花園必將失去光彩。既然如此，我又何必效仿別人呢？

作為男孩的我，平凡的像路邊的小草、綠葉。即使不做牡丹、玫瑰，也可用我的真摯去裝扮世界。

描寫(xiě)人物外貌的作文_假如我是男孩

我想我應(yīng)該感激媽媽給了我一副斯斯文文的女兒相，也該感謝姥姥從小就把我當(dāng)做大家閨秀來(lái)教養(yǎng)。

無(wú)奈后天不作美，使我從不知如何回眸一笑，更不懂得什麼是女孩子，如今造成了一個(gè)大大咧咧的我。

因此，在睡夢(mèng)中都幻想著自己是個(gè)淘氣的小男孩。

假如我是男孩兒，我就可以在大街上蹦蹦跳跳高聲歌唱，也不用在乎別人詫異的目光，因?yàn)槟泻⒆龀鲞@樣的舉動(dòng)只會(huì)被認(rèn)為生性豪邁，不拘小節(jié)，而不會(huì)被認(rèn)為“瘋”和“野”。

假如我是男孩兒，我會(huì)光著臭哄哄的腳丫在足球場(chǎng)上大顯身手，讓球迷們?yōu)槲覅群?，為我傾倒，然后，我會(huì)跑到水管前就著水龍頭喝上幾口水，那樣的感覺(jué)真好啊！

假如我是男孩兒，我會(huì)在一次筋疲力盡的體育課后，在同學(xué)們?cè)孤曔B天時(shí)，我會(huì)大叫一聲“老師來(lái)了”！當(dāng)他們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我在做幾個(gè)鬼臉逗的他們哈哈大笑，然后，我再來(lái)個(gè)撒腿就跑，哈哈，做男孩真好呀！

假如我是男孩兒，我會(huì)做一個(gè)惡作劇，往同桌貝貝文具盒里放一只毛毛蟲(chóng)，當(dāng)她高聲尖叫，并查找兇手時(shí)，我早已逃之夭夭了。

假如我是男孩兒，我的胸懷會(huì)向草原一樣寬廣，也會(huì)像大海那樣坦蕩，能容快樂(lè)，更能容苦澀，能容成功，更能容失敗，能容微笑，更能容沮滴，是男孩，就應(yīng)該有這樣廣闊的胸懷。

假如我是男孩兒，就鍛煉自己去經(jīng)受風(fēng)吹雨打，接受冬的洗禮，深沉的美，內(nèi)在的美，陽(yáng)光的美，這正是男兒心中的美，生活的磨礪，歲月的坎坷，告訴我，深沉、堅(jiān)強(qiáng)、成熟上進(jìn)心，才是男子漢的氣概。

假如我是男孩兒，我不會(huì)去做死啃書(shū)本，軟弱無(wú)力的書(shū)呆子，也不會(huì)自由墜落，在撲克、麻將中虛度歲月，朝氣蓬勃，充實(shí)灑脫，去吟唱青春的歌，無(wú)知的男兒只空有一副男子漢的軀殼，豈不白活，，我知道，頂天立地，才是男子漢的本色。

假如我是男孩兒，我知道怎樣去對(duì)待女孩，我不會(huì)鄙視女孩，因?yàn)榕⑽幢鼐褪侨跽?，我?huì)尊重他們的人格，因?yàn)榕⒌淖宰鹦暮軓?qiáng)烈，我要帶一份愛(ài)心和溫柔去對(duì)待她們，因?yàn)樗麄冏钚枰氖顷P(guān)心和呵護(hù)。

盡管如此，我仍滑翔著，有一天吧，如果我能變成男孩，我確信，我會(huì)是一位優(yōu)秀的男孩，一個(gè)真正的男子漢！

描寫(xiě)人物外貌的作文_小男孩和小女孩

“喂，”一個(gè)穿著淺藍(lán)色裙子的小木偶叫著那個(gè)站在跑步機(jī)玩具的小男孩木偶。

“嗯？是在叫我嗎？”那個(gè)小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著小女孩。

“嗯，你叫什么名字??？”

“我被人類叫成‘籃球王子’我給自己取名叫Dark，”小男孩靦腆的笑著，“你呢？”

“我叫芭比！”小女孩甜甜的笑著。

就這樣，小男孩和小女孩成了好朋友，他們?cè)跉g天喜地的說(shuō)著，從他們是從哪個(gè)制造廠制造出來(lái)的聊到是怎樣到這里來(lái)的，講了很多有趣的事，他們都在哈哈大笑，好久都沒(méi)有這么開(kāi)心了。小男孩說(shuō)，他有一個(gè)愿望，就是能夠在下xx屆世界木偶運(yùn)動(dòng)會(huì)上得獎(jiǎng)。小女孩祝他成功。

有一天，小主人拿小男孩出來(lái)玩，一個(gè)不小心，小男孩感覺(jué)到身體好痛，便昏迷了過(guò)去，醒來(lái)之后才知道，原來(lái)自己的腿被摔斷了，小男孩好傷心，自己還要跑步啊，還要登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)??！怎么辦！小女孩很傷心，卻不知道怎樣安慰他，只好默默的陪著他，希望可以幫小男孩分擔(dān)一些憂傷，但是，小男孩從此以后開(kāi)始自暴自棄，整天一副“事事與我無(wú)關(guān)”的樣子，小女孩只能偷偷的流淚。

有一天，小女孩對(duì)小男孩說(shuō)：“Dark，我?guī)湍闩馨?！我?guī)湍銋⒓优懿奖荣悾　毙∧泻⑵鹣冗€不讓，但小女孩很堅(jiān)持，只好答應(yīng)了。從此以后，小女孩比小男孩以前更努力。到了世界木偶運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天，小女孩卻病了，小男孩失望了，但還是扯出了一抹笑容，安慰小女孩說(shuō)：“不怕，下次參加也行?。　毙∨⒅?，小男孩很傷心，并且運(yùn)動(dòng)會(huì)七年一次，七年后，他們就不能跑的那么快了，所以，小女孩決定，偷偷地去參加比賽，一定不能讓小男孩失望。

第二天，小女孩忍著病痛跑得了第一名，跑完以后，她昏倒了，電視機(jī)前的小男孩看到了，哭了起來(lái)，拄著拐杖，跌跌撞撞地跑進(jìn)了賽區(qū)，抱著小女孩哭了起來(lái)……

描寫(xiě)人物外貌的作文_那個(gè)男孩，那個(gè)女孩

男孩是女孩從小到大的鄰居，他一直深愛(ài)著女孩。

女孩把男孩當(dāng)親哥哥一樣對(duì)待，他們無(wú)話不談。

長(zhǎng)大之后，男孩成了一家飯店的部門經(jīng)理，女孩只是這家飯店的一個(gè)服務(wù)人員。

女孩并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞯匚魂P(guān)系，對(duì)男孩表示自卑。她還是一樣，對(duì)生活充滿了希望，對(duì)男孩講述她身邊的人和事，她相信男孩能夠懂她：她對(duì)他只有親情。

但男孩誤會(huì)了，他以為女孩每天跟他的講話是因?yàn)橄矚g他。因此他也更深愛(ài)女孩了，并在努力奮斗，他要讓她因?yàn)樗院馈?/p>

一次，男孩的姐姐找到了女孩，希望女孩能夠陪伴男孩。女孩被這突如其來(lái)給蒙了，后來(lái)才得知男孩得了癌癥，不久便會(huì)死亡。女孩答應(yīng)了。

有了女孩的陪伴，男孩很幸福地離開(kāi)了人世。

男孩的姐姐給女孩一筆錢，說(shuō)是作為補(bǔ)償。女孩拒絕了。

男孩離開(kāi)的第二年，女孩辭掉了工作，到貧困山區(qū)做了志愿者。女孩說(shuō)她會(huì)很幸福，因?yàn)橛心泻⒃谔焐弦恢笨粗?/p>

描寫(xiě)人物外貌的作文_男孩女孩的幸福

男孩是個(gè)無(wú)業(yè)游民，每天都只是在家里上網(wǎng)打游戲，要么就是窩在被窩里睡懶覺(jué)。父親是個(gè)鞋匠，每天都要教訓(xùn)他一番，把他從被窩里拉出來(lái)。

男孩受朋友之托去他家拿錢給他妹妹，女孩把他當(dāng)作小偷，想要從背后拿椅子打男孩。男孩不經(jīng)意的回頭，沒(méi)有在意這個(gè)女孩正要襲擊他，他想這就是一見(jiàn)鐘情吧。

男孩就這樣和女孩認(rèn)識(shí)了，女孩白天在廣告公司上班，晚上去酒吧賣酒。男孩每晚都會(huì)去接女孩，騎著腳踏車，中間不停站，終點(diǎn)站--她家。

男孩受女孩的感染每天都會(huì)跟父親到街邊去修鞋，有時(shí)候女孩有好的兼職就會(huì)給男孩通電話叫上他，每次男孩都很開(kāi)心，無(wú)論是去發(fā)傳單還是扮小丑，因?yàn)槭呛退谝黄?。拿了工資女孩都會(huì)和男孩找個(gè)石椅然后買一根綠色心情，扮演著幸福的情侶。

有一天男孩問(wèn)女孩為什么這么辛苦的賺錢，女孩說(shuō)我有三個(gè)愿望第一個(gè)就是上大學(xué)所以我要掙學(xué)費(fèi)呢。男孩又問(wèn)女孩還有兩個(gè)愿望是什么。女孩說(shuō)我要去五十個(gè)最美的地方還有就是要嫁給百萬(wàn)富翁。男孩沉默了……

幸福為什么總是短暫的，誰(shuí)也不能回答。女孩有一天在路邊暈倒了，流著鼻血。男孩背女孩去了醫(yī)院，男孩著急的問(wèn)醫(yī)生是女孩是什么病。醫(yī)生告訴男孩是再生性短暫性貧血，陌生的醫(yī)學(xué)的名詞，男孩似乎已經(jīng)感覺(jué)到了什么。

拿著費(fèi)用單男孩很無(wú)奈他問(wèn)護(hù)士為什么要一萬(wàn)那么多，護(hù)士告訴男孩女孩需要輸血用的藥也比較貴。男孩挽起了袖子激動(dòng)的我是0型血萬(wàn)能血抽我的抽我的。護(hù)士或許覺(jué)得好笑她需要的血把男孩抽死了也是不夠的。

男孩回到家翻箱倒柜只湊到了三千，看著桌上小外甥的照片，他又喜又悲痛苦的，他急匆匆的敲老父親的房門，告訴父親小外甥從陽(yáng)臺(tái)上摔下去了正在醫(yī)院急需打錢過(guò)去。拿著父親的農(nóng)行卡，男孩奔向醫(yī)院。

回到家父親要打死他，因?yàn)樗嬖V父親錢被他輸光了。后來(lái)男孩的姐姐知道了這件事，偷偷的去醫(yī)院找了女孩，第二天當(dāng)男孩再去醫(yī)院找女孩時(shí)，女孩已經(jīng)離去。

男孩沒(méi)有放棄，找了份賣鞋子的工作。一邊工作一邊尋找女孩。他去找了女孩的哥哥，女孩的哥哥罵了他：”我妹現(xiàn)在讀大學(xué)了，你什么學(xué)歷，什么身份？你覺(jué)得你陪嗎？”男孩默默的離開(kāi)……他找到了女孩所在的大學(xué)，一下班或者一有空他都會(huì)去那個(gè)大學(xué)去看女孩，一個(gè)人偷偷的看女孩上課，下課，放學(xué)……

女孩沒(méi)能讀完大學(xué)，她再次暈倒了，男孩第一時(shí)間感到醫(yī)院，他不敢見(jiàn)她。男孩去找了醫(yī)生問(wèn)女孩的情況。醫(yī)生告訴男孩她需要盡快手術(shù)而且手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)很大，就算院里的高老教授做也只要一半的成功率。而且需要好幾萬(wàn)手術(shù)費(fèi)。

男孩去求高老教授，拿了老板的貨款。手術(shù)順利進(jìn)行……

手術(shù)成功了，女孩的病情穩(wěn)定了下來(lái)……

女孩知道了一切，要求立刻見(jiàn)男孩，她不想再錯(cuò)過(guò)。男孩眼鏡紅紅的，他知道要去見(jiàn)女孩，對(duì)著鏡子笑不想讓女孩他這個(gè)樣子。

男孩女孩抱在一起哭，女孩要求男孩帶她去爬山，實(shí)現(xiàn)她的第三個(gè)愿望。男孩背著女孩去看瀑布，兩個(gè)人在瀑布前擁抱哭泣。

夕陽(yáng)西下，女孩依著男孩坐著，女孩笑的很開(kāi)心，男孩眼里是噙著淚水。女孩把抱緊了男孩說(shuō)要和男孩說(shuō)句悄悄話。

“下輩子，我一定要嫁給你?！?/p>

描寫(xiě)人物外貌的作文_男孩女孩的愛(ài)，需要理解

有一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，女孩對(duì)男孩很好，男孩漸漸喜歡上了女孩，女孩也漸漸喜歡上了男孩，男孩最終和女孩在一起了。他們很相愛(ài)，感情很好。

男孩對(duì)女孩說(shuō)：“我要你跟我一輩子……”

女孩對(duì)男孩說(shuō)：“我要跟你一輩子……”

于是，男孩和女孩之間就有了一個(gè)約定，要永遠(yuǎn)生活在一起，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。男孩時(shí)時(shí)刻刻都在想女孩，女孩也時(shí)時(shí)刻刻想著男孩，男孩把女孩當(dāng)成生命中最重要的人，男孩對(duì)女孩說(shuō)：“你是最重要的，你要永遠(yuǎn)幸福……”于是男孩處處都讓著女孩，但盡管如此，男孩和女孩之間還是經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵，最后都是男孩去找女孩，向女孩說(shuō)對(duì)不起，女孩也每次都原諒男孩，這樣，男孩和女孩的情感一天一天的增加，男孩很在乎女孩，女孩的一舉一動(dòng)都深深的影響著男孩，男孩很疼她，想讓她幸福。男孩以前很壞，吸煙喝酒對(duì)男孩來(lái)說(shuō)是再平常不過(guò)的事了，男孩學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常逃課，但自從有了女孩，男孩決定從頭開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槟泻⑾胱屌⒁院筮^(guò)得更加幸福，男孩去做了，從頭開(kāi)始，吸煙喝酒盡管還是有，但比以前少多了，因?yàn)榕⒄f(shuō)過(guò)喝酒傷身，所以男孩很少喝了，因?yàn)榕⒄f(shuō)過(guò)吸煙也會(huì)傷身，所以男孩也盡量少吸了，一切的一切，都為了女孩，女孩覺(jué)得自己很幸福，男孩努力的讓女孩更幸福，這樣過(guò)了一天又一天，男孩和女孩的感情絲毫沒(méi)有改變，成了許多同齡人羨慕的對(duì)象，男孩很自豪，因?yàn)樗信?，女孩很自豪，因?yàn)樗心泻ⅰ?/p>

然而有一天，男孩和女孩又吵架了。

那天下著毛毛細(xì)雨，天很暗，許多對(duì)情侶在街上打著傘走過(guò)，走過(guò)男孩和女孩的身邊，女孩流著淚，男孩在女喊身旁一言不發(fā)，男孩是因?yàn)閯e人送了女孩一件禮物，女孩很高興，拿出來(lái)給男孩看，男孩看了不高興，因?yàn)槟泻⒄J(rèn)為女孩只屬于他，雖然知道女孩會(huì)永遠(yuǎn)跟著他，知道那個(gè)人只是好心，但是男孩很怪，還是說(shuō)了女孩，女孩氣了，男孩看見(jiàn)女孩氣了，更加生氣了，心中一股烈火不知道往哪里發(fā)，男孩有說(shuō)了女孩，女孩的淚更加多了，比天空中的雨滴得還快，之后，一片沉寂，男孩還是像以前那樣，向女孩道歉，女孩推開(kāi)男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推開(kāi)了男孩的手……最后，女孩對(duì)男孩說(shuō)了一句話：“你好過(guò)分！”男孩聽(tīng)了，轉(zhuǎn)身就走了，女孩一個(gè)人站在街頭淋著雨，流著淚……男孩走了，他是氣了，真的氣了.男孩獨(dú)自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的話不知從何說(shuō)起，男孩知道是他不對(duì)，知道不應(yīng)該傷女孩的心，讓女孩流淚，他心也很疼！但男孩還是走了，頭也不回的走了，他的心里在想什么，沒(méi)有人知道，也許連他自己也不知道，男孩想問(wèn)，這世上有誰(shuí)能真正了解他，體會(huì)他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，因?yàn)榕⒅皇窃谏鷼?，在傷心，在流淚，而男孩，誰(shuí)也不知道.男孩想的事情太多了，對(duì)女孩，他不知道是歉意，還是什么。他想女孩，真正想讓女孩幸福，讓女孩開(kāi)心，不讓她流淚。但是，男孩還是讓她傷心了，流淚了，他不知道怎么辦，不知道自己在想什么，也不知道他會(huì)怎樣，只知道一個(gè)人走，淋著雨，心在燃燒，一個(gè)人在等，淋著雨，心在流淚……

男孩到家了，然而他不想回家，他突然轉(zhuǎn)了身，向女孩在的街跑了過(guò)去，男孩在擔(dān)心女孩，女孩在淋雨，會(huì)病的，女孩不回家，會(huì)被罵的……這時(shí)男孩想的一切都是女孩，他知道女孩在等他，在等他回來(lái)……果然，女孩在的，淋著雨，流著淚。男孩走到她身旁，女孩在發(fā)呆，男孩對(duì)女孩說(shuō)：“我們不鬧了，回家……”女孩的淚還在流，然而嘴里一直不停的解釋，男孩阻止了女孩，說(shuō)：“算了，我知道的，過(guò)去了……”女孩又哭了，不是苦的，是甜的，兩個(gè)人牽起手回家了……到了女孩家門口，女孩笑了，那么天真，那么可愛(ài)，男孩也笑了……女孩要回家了，像平常一樣，男孩也要走了，女孩又笑了，一樣天真，一樣可愛(ài)，男孩記住了她的每一個(gè)笑容，因?yàn)槟泻⑾矚g看女孩笑，很喜歡……

描寫(xiě)人物外貌的作文_男孩很愛(ài)女孩

男孩很愛(ài)女孩，女孩要求什么，男孩都不會(huì)去拒絕，但女孩認(rèn)為男孩不夠資格去愛(ài)她，總是為難男孩，男孩知道女孩的心思，總是微笑的陪在女孩的身邊，包容著女孩的一切．女孩漠視著男孩的付出，由于自己心中小小的虛榮心，始終沒(méi)有讓男孩離開(kāi)自己。

最近女孩總是與男孩避而不見(jiàn)，男孩打了無(wú)數(shù)次電話，電話中只有一中回音"你撥打的用戶以關(guān)機(jī)，請(qǐng)您稍后在打"，男孩慌了，怎么也找不到女孩。女孩好像從著世界上消失了。一個(gè)周末，女孩與一位富家子弟約會(huì)，正巧與男孩相遇，男孩看見(jiàn)女孩身邊的約會(huì)對(duì)象，便明白了為何女孩不見(jiàn)自己，失望的離開(kāi)了女孩的面前．看著男孩的離開(kāi)女孩的心覺(jué)得好象被撕裂般的疼，腳步不由自主的跟隨著男孩。女孩失神的走著，眼淚彌漫了整個(gè)眼眶，不知該對(duì)男孩說(shuō)些什么，這時(shí)男孩嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身抱住了女孩，突然劇烈的疼痛滿布了女孩的全身，女孩的意識(shí)陷入一片黑暗。

醒來(lái)的時(shí)候，女孩躺在了醫(yī)院，女孩的全身都被嚴(yán)重撞傷，女孩剛醒了就尋找著男孩，看見(jiàn)男孩安靜的躺在她的旁邊，心里的不安都以平靜，再次陷入沉沉的昏迷之中。

女孩醒了，男孩卻不見(jiàn)了，他離開(kāi)了，女孩慌了，心地不知名的元素在莫名的生長(zhǎng)，思念男孩的感覺(jué)在不停的增加，總于女孩明白自己愛(ài)上了男孩，想要找回男孩，她發(fā)狂得給男孩打電話，卻始終沒(méi)有回音。

一年之后，女孩在街頭無(wú)意中看見(jiàn)了男孩，但在看見(jiàn)男孩的那一刻女孩心卻碎了，因?yàn)樗匆?jiàn)男孩的同時(shí)也看見(jiàn)了依偎在男孩身邊的新婚妻子，但女孩永遠(yuǎn)都不知道，那場(chǎng)交通事故之后，男孩就失去了記憶。

描寫(xiě)人物外貌的作文_男孩

曾經(jīng)我在一個(gè)小巷子看見(jiàn)過(guò)一個(gè)小男孩，這個(gè)小男孩是個(gè)乞丐，而且前面寫(xiě)著一句話：“我兩天沒(méi)吃飯，請(qǐng)給兩元錢買個(gè)包子吧。

那時(shí)天已經(jīng)黑了，但那個(gè)小男孩還坐在那一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)凍僵的尸體一樣。我試圖向他揮揮手，但他還是一點(diǎn)應(yīng)也沒(méi)有。

突然，他拿著碗向一個(gè)房子里面走去，于是我緊跟著在這個(gè)小男孩的后面。

這個(gè)小男孩竟然在地上撿了一個(gè)錢包。可是小男孩沒(méi)有把錢拿走，而是把它交給警察叔叔。正巧那錢包就是警察的，于是小男孩錢包給了警察叔叔，那個(gè)叔叔問(wèn)那小男孩說(shuō)：“你幫我撿回錢包，我應(yīng)該給你一些獎(jiǎng)勵(lì)。”于是警察叔叔就從錢包里拿出五十元給那小男孩。可是小男孩沒(méi)有要那五十元的意思，他只說(shuō)：“叔叔，您只要給我?guī)讉€(gè)包子就夠了。那好吧！警察叔叔說(shuō)道。

于是，那位警察就去前面一家超市買了十幾個(gè)包子，給了那個(gè)小男孩，小男孩這回高興地又蹦又跳，可又不甘落后知道為什么小男孩又急急忙忙地跑回去了，我不知道，于是也跟著他向前走去。到了一個(gè)房子面前，我聽(tīng)到了那個(gè)男孩的聲音，便對(duì)著那房子的窗看了一下，果然是孩子，但他旁邊還有一位躺在床上的老爺爺，這個(gè)男孩把剛才警察叔叔的面包全給了老爺爺。自已只留了一小點(diǎn)。

可是當(dāng)老爺爺在吃包子的時(shí)候，小男孩突然暈倒了，這時(shí)我二話不說(shuō)，沖了進(jìn)去，馬上打了120救護(hù)車，醫(yī)生經(jīng)過(guò)檢查，說(shuō)是因?yàn)橐惶鞗](méi)有吃東西，餓暈的，吃點(diǎn)東西就沒(méi)事了，這時(shí)候我的眼里有了淚水，我覺(jué)得這個(gè)小男孩太懂事了，自已餓了拿了包子都不吃，還給爺爺吃，如果是我，我不知道做得到?jīng)]有。

回到家后，我一直想著那小男孩怎么樣了，久久睡不著……

關(guān)于人物的敘事作文(篇2)

這是我第一次嘗試著拋棄華美的辭藻去尋求失落的真實(shí)。當(dāng)人們浸泡在小四憂傷的血液里時(shí)，我開(kāi)始有一種沖動(dòng)，想寫(xiě)下自己的孤獨(dú)。沒(méi)想到下筆時(shí)卻有一些害怕，因?yàn)閺奈磳?xiě)過(guò)，但終于還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下了筆。

我是一個(gè)敏感的孩子，周圍人的一舉一動(dòng)，看似不在意，卻早被我刻入心里。別人無(wú)意間對(duì)我的評(píng)論，我總會(huì)假裝不在意，卻豎起耳朵聽(tīng)著，那一字一句都撞進(jìn)了我的心里。我曾經(jīng)因?yàn)橐痪湓捳J(rèn)清了一個(gè)所謂朋友的嘴臉，她竟把我當(dāng)成了一個(gè)可利用的工具，這讓我又悲又憤；也曾因?yàn)橐痪錈o(wú)意間流露出的溫暖話語(yǔ)而感動(dòng)得一塌糊涂。

我貌似堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)我很脆弱，我曾與朋友談過(guò)我很喜歡“琉璃”二字，她說(shuō)琉璃雖然美麗但卻易碎，她說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。就是因?yàn)橄裎?，所以沒(méi)由來(lái)地喜歡。過(guò)度的敏感讓我變得有些神經(jīng)質(zhì)。它讓我在心里對(duì)他人筑起了一堵堅(jiān)實(shí)的高墻，連父母親人也無(wú)法打破。也因此，我成為了一個(gè)孤獨(dú)的小孩。

這種孤獨(dú)是心靈上的一種感覺(jué)，并不代表我沒(méi)有朋友，但我卻真的沒(méi)有一個(gè)知己。無(wú)人能擊潰我的心理防線，成為我的知心好友。當(dāng)沒(méi)有一個(gè)人與你站在同一個(gè)思想高度看問(wèn)題，與你實(shí)現(xiàn)在靈魂上的溝通，你就會(huì)感到一種徹骨的寒，一種無(wú)人可以觸及的藏匿在內(nèi)心深處的無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)在你的心中蔓延?；蛟S是因?yàn)槲遗c生俱來(lái)的骨子里的一種傲氣，才導(dǎo)致了這么一般結(jié)果，但我卻不愿意放下，就這樣一直孤傲著。

我是一個(gè)如此復(fù)雜的人，既幼稚又成熟，既樂(lè)觀又消極，連我自己也搞不清楚自己，以至于無(wú)人理解我。無(wú)論痛苦還是煩惱，都獨(dú)自默默地承受，無(wú)人與我分擔(dān)。就這樣，心中常有一種孤獨(dú)之感。在喧鬧的街獨(dú)自行走，總感覺(jué)自己被孤立于這個(gè)世界之外，更別提無(wú)人時(shí)的死寂，那更讓我害怕。

我是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，獨(dú)自走在人群中，心中渴望著救贖，一直靜靜地等待著那個(gè)解救我的天使的出現(xiàn)，等待著一雙擁有清澈眼睛與我對(duì)視的人。

關(guān)于人物的敘事作文(篇3)

魯迅先生說(shuō)：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。”(引用魯迅先生的話做題記，概括全文內(nèi)容。)

——題記

20xx年5月17日晚，我坐在電視機(jī)前，觀看《感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物頒獎(jiǎng)盛典》。樊錦詩(shī)、顧方舟、潘維廉、中國(guó)女排……這些名字你或許早有耳聞，也可能從沒(méi)聽(tīng)過(guò)，但他們?cè)诟髯缘膷徫簧献龀龅某煽?jī)、堅(jiān)持的理想信念，卻是這么的觸動(dòng)人心，感動(dòng)著我們每一個(gè)中國(guó)人。

他們代表了中華民族復(fù)興的磅礴力量，他們?yōu)樾聲r(shí)代的我們樹(shù)立了榜樣，成為了偉大祖國(guó)美好時(shí)代的“夜空中最亮的星”。(運(yùn)用比喻的修辭手法，將感動(dòng)中國(guó)人物比作夜空中最亮的星，能夠生動(dòng)形象地寫(xiě)出這些人物身上散發(fā)的耀眼光芒。)致敬每一位為國(guó)家建設(shè)添磚加瓦的奮斗者，不忘初心，牢記使命，我們都應(yīng)成為堅(jiān)守、努力、拼搏向前的追夢(mèng)人!

“陌上花開(kāi)無(wú)聲響，心之所向是敦煌”，81歲高齡滿頭白發(fā)的樊錦詩(shī)奶奶，把青春揮灑在祖國(guó)最偏遠(yuǎn)的地方，把一生都奉獻(xiàn)給了文物研究和保護(hù)工程。她扎根大漠，潛心石窟考古研究和創(chuàng)新管理，完成了敦煌莫高窟的分期斷代，構(gòu)建“數(shù)字敦煌”等重要工程?，F(xiàn)在的她，依然在為敦煌忙碌著，為守住前輩的火，開(kāi)辟明天的路而竭盡所能。

20xx年3月30日，四川涼山木里縣發(fā)生森林火災(zāi)。消防員們每人負(fù)重30余斤，徒步行軍8小時(shí)，在海拔3700余米處與大火搏斗。(此處列舉了許多數(shù)字，能夠直觀的看出消防員們的辛苦付出。)他們沒(méi)有想到這次看似平常的任務(wù)，卻將他們的生命按下了終止鍵。27名消防指戰(zhàn)員和4名地方干部群眾不幸壯烈犧牲，他們中年齡最小的來(lái)自甘肅隴南的王佛軍哥哥只有18歲，他們把血肉之軀獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。青春剛剛登場(chǎng)，話語(yǔ)猶在耳旁，看那涼山上的秋葉，今年紅得分外惹眼，愿青山里的微笑永遠(yuǎn)都在。

“打開(kāi)心扉，擁抱過(guò)就有了默契。放下偏見(jiàn)，太平洋就不算距離?！?0xx年，來(lái)自大洋彼岸在中國(guó)工作生活了20多年的潘維廉出版新書(shū)《我不見(jiàn)外——老潘的中國(guó)來(lái)信》，以一個(gè)外國(guó)人的獨(dú)特視角，記錄和展現(xiàn)了中國(guó)改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程和偉大變化。我特意讓媽媽給我買了這本書(shū)，希望我能跟著老潘一起，向世界講好中國(guó)故事。

“女排精神代表著一個(gè)時(shí)代的精神，喊出了為中華之崛起的時(shí)代最強(qiáng)音?！绷?xí)近平總書(shū)記高度贊揚(yáng)中國(guó)女排展現(xiàn)出的祖國(guó)至上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神面貌。近70年的風(fēng)雨兼程，中國(guó)女排在世界大賽上頻頻創(chuàng)造奇跡。新中國(guó)成立70年以來(lái)，正是有無(wú)數(shù)像她們一樣的共和國(guó)建設(shè)者，讓中華民族實(shí)現(xiàn)了“站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)”的偉大飛躍。

還有“一粒糖丸濟(jì)華夏”的顧方舟，“俯首甘為孺子?！钡姆鲐毟刹奎S文秀，“初心自慷慨”的老英雄張富清，“黑暗中光明的使者”朱麗華，“星火傳無(wú)盡”的杜嵐和尤端陽(yáng)，“山河澄正氣”的伍淑清……(運(yùn)用排比的修辭，列舉了許多感動(dòng)中國(guó)人物，以一句詩(shī)詞來(lái)概括他們的精神，語(yǔ)言精練且優(yōu)美。)

“愿以寸心濟(jì)華夏，且將歲月贈(zèng)山河”感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物感動(dòng)你、感動(dòng)我，感動(dòng)每一個(gè)中國(guó)人，相信這榜樣的力量會(huì)指引我們更好地成長(zhǎng)。

關(guān)于人物的敘事作文(篇4)

從小我就跟爺爺生活在一起，一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起……生活中充滿了歡聲笑語(yǔ)，十分溫馨。

光陰似箭，日月如梭。一晃就是七八年，我已經(jīng)從一個(gè)不會(huì)講話的小孩變成一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，但我和爺爺之間的感情是不會(huì)變的，依然是濃得化不開(kāi)。

上了高年級(jí)，爺爺還是照常接送我，好幾次我都說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)是高年級(jí)生了，應(yīng)該自己走。再說(shuō)我們家離向陽(yáng)小學(xué)也不遠(yuǎn)，走過(guò)去很方便的?！?/p>

爺爺猶豫了好一會(huì)兒說(shuō)：“好吧!讓你也鍛煉鍛煉!”我十分高興，歡歡喜喜地背上書(shū)包上學(xué)了。我剛想跨出門，爺爺就把我攔住了，說(shuō)：“讓我檢查一下?！蹦菣z查就像海關(guān)檢查一樣認(rèn)真，“?；沾骱昧藳](méi)有?”“紅領(lǐng)巾歪了!”“小黃帽戴了沒(méi)有?”“蘋(píng)果放好了沒(méi)有?”我不耐煩了，說(shuō)：“行了行了!我走了，再見(jiàn)!”我走著走著，總感覺(jué)有人跟著我。會(huì)不會(huì)是綁架的?我越想越可怕，心跳加速，直冒冷汗。我想跟他拼了，但是又打不過(guò)，怎么辦?我第一個(gè)方法就是跑，跑的時(shí)候一定要看清楚他的臉。嗯，就這么辦!我馬上加速，忽然聽(tīng)見(jiàn)后面的人說(shuō)了聲“喂!”我聽(tīng)著怎么那么耳熟，趕緊回過(guò)頭去看，咦?怎么是爺爺啊!原來(lái)，爺爺怕我背書(shū)包背不動(dòng)，太重了，而且有車子很危險(xiǎn)。走路要靠有行，爺爺一遍又一遍地告訴我，我不耐煩地說(shuō)：“爺爺!你回家去吧，我自己行的!又不是三歲小孩子!”爺爺只好回去。我這才放心去學(xué)校。以后，爺爺每天都跟隨著我，我都不耐煩地把他堵回去。

這幾天，天公不作美，老是動(dòng)不動(dòng)就下雨，可真麻煩。但爺爺硬是要接送我。到了學(xué)校，問(wèn)我冷不冷，要不要衣服，還給我送雨傘。因?yàn)橄掠辏艑W(xué)回家路上堵車，我們差不多都跟車子零距離接觸了。我們費(fèi)了好大的勁，終于沖了出來(lái)，到了不鬧的地方，回頭看去，不少人還在擠呢!爺爺十分關(guān)心我，說(shuō)：“要不要去買面包，明天的早餐?”望著爺爺瘦削的身體，我好言拒絕了，眼里不禁有了淚花。

爺爺對(duì)我的.關(guān)心數(shù)不勝數(shù)，有些細(xì)小的事也能透露出對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。我想永遠(yuǎn)乘在爺爺?shù)能嚿?，?tīng)風(fēng)疾馳，聽(tīng)雨奏樂(lè)，感受人間的真情。那樣真好!

關(guān)于人物的敘事作文(篇5)

我原來(lái)在熱交換器車間領(lǐng)料組工作，后被調(diào)到了生產(chǎn)倉(cāng)庫(kù)。同組的伙伴阿龍、阿牛很高興，對(duì)我說(shuō):喂、大方，這下咱們領(lǐng)東西可以方便了，你可得有數(shù)點(diǎn)!我把胸脯一拍，欣然允諾:沒(méi)問(wèn)題，咱們工廠，家大業(yè)大，你們要啥，倉(cāng)庫(kù)給啥?？刹唬蠓绞俏业木b號(hào)、因?yàn)檫@，媽媽常常批評(píng)我大手大腳，我當(dāng)耳邊風(fēng);她嘮叨個(gè)沒(méi)完的時(shí)候，我就仲出手說(shuō):瞧!指縫兒這么大，是人方的特征!

然而，到倉(cāng)庫(kù)遇到了全廠聞名小氣管家倉(cāng)庫(kù)組長(zhǎng)許媽媽，真別扭。她，今年快五十歲了，頭發(fā)灰白，個(gè)子矮小背有點(diǎn)駝，平常老穿著一套千縫百鈉的工作服，上衣口袋里插著一支竹桿圓珠筆和一副舊眼鏡，樣子很和善，可就是太寒酸，太小氣。

這天，輪到我和陳小莉發(fā)料。一大早，伙伴阿龍來(lái)領(lǐng)羊角榔頭，我正要到架上取，許媽媽過(guò)來(lái)了。她對(duì)阿龍說(shuō):這里有把舊的，你看還可以用嗎?舊的?我不要。人家還以為我從哪里拾來(lái)的呢!我給你在卡上記明，人家不會(huì)說(shuō)你的。許媽媽笑著說(shuō)，要有修舊利廢的精神舊的不要!阿龍賭氣走了。我在旁邊看了很不滿意，沖著許媽媽說(shuō):給舊的榔頭，倉(cāng)庫(kù)這么小氣，怨不得人家笑話。對(duì)于人家的說(shuō)法，咱們也得分析分析呀。許媽媽一邊用油紙包那舊榔頭，一邊說(shuō)。我把頭一扭，不再理睬她。她也不生氣，脾氣倒?jié)M好。

不一會(huì)兒，許媽媽有事離開(kāi)了。正巧伙伴阿牛來(lái)了，要領(lǐng)一斤四氟生料帶。要領(lǐng)這么多，派啥用處?陳小莉迎上來(lái)問(wèn)。我正為剛才阿龍的事憋了一肚子氣，就對(duì)陳小莉說(shuō):不用你管，又不是要你的嫁妝，看你小氣的。阿牛，這里有一包二斤一兩的，分開(kāi)也麻煩，你一起領(lǐng)去吧，反正是憑卡領(lǐng)料。陳小莉過(guò)來(lái)攔，我對(duì)阿牛使一眼色，阿牛便背著包溜了。陳小莉帶著哭聲叫道:我告訴許媽媽!告訴好了，我想，要是沒(méi)有這點(diǎn)氣魄，還算什么男子漢?

午飯后，我到倉(cāng)庫(kù)，看見(jiàn)許媽媽和陳小莉正分裝四氟生料帶，把大的分包成一兩、二兩一小包的。許媽媽問(wèn)我:你知道四氟生料帶是派什么用處的?那誰(shuí)不知道!是新產(chǎn)品，七十幾元一斤，代替白漆麻絲，嵌接水管用的。那，阿牛要領(lǐng)一斤不太多嗎?而且，拌料組一般是不用它的，你卻發(fā)了二斤一兩，這樣做對(duì)嗎?

關(guān)于人物的敘事作文(篇6)

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)?！碑?dāng)這首人人耳熟能詳?shù)母柚{響于耳畔時(shí)，我的心中不禁涌起一陣陣暖流?！袄卒h”，一個(gè)多么響亮而偉大的名字。

這個(gè)身材矮小，背影高大的炎黃子孫，這個(gè)“出差一千里，好事做了一火車”的中華兒女，這個(gè)提倡“生命有限，為人民服務(wù)無(wú)限”的解放軍戰(zhàn)士，將它最寶貴的精神傳承給了我們所有有血有肉的中華民族的同胞，這是所有中國(guó)人的精神財(cái)富，也是我們每個(gè)炎黃子孫應(yīng)有的精神。他用汗水滋潤(rùn)著困苦百姓的心，用堅(jiān)實(shí)的臂膀背起生活的苦難，用溫暖的雙手托起人們的希望。暴風(fēng)雪止不住他送人回家的步伐，炎炎烈日擋不住為人服務(wù)的身影。他從風(fēng)里來(lái)到雨里去，當(dāng)天空放晴，藍(lán)天下那一張張充滿感激的笑臉，就是他的快樂(lè)源泉。

陽(yáng)春三月，綠意盎然。在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，雷鋒精神也在不斷地滋長(zhǎng)著，令我印象最深刻的是一對(duì)夫婦，一對(duì)“活雷鋒”夫婦。車站，很多人回家省親，每輛車都被圍得水泄不通。我望著那幾乎要被擠爆的客車，頓時(shí)就心生恐懼?！鞍劝取?，隨著喇叭聲的想起，人們都下意識(shí)地拿起了行李，等到車門一開(kāi)，便蜂擁而上。無(wú)奈，平時(shí)都以個(gè)頭小而擠進(jìn)人群的我卻毫無(wú)優(yōu)勢(shì)。我被人流撞來(lái)撞去，最后在父親的幫助下，勉強(qiáng)擠上了車。車子載著人們回家的急切心情和沒(méi)能趕上車的人的失落啟動(dòng)了。

車中彌漫著汽油味夾著少許煙味，我緊閉著嘴，胃里翻江倒海，臉色也變得清白。坐在旁邊的一個(gè)阿姨見(jiàn)著，說(shuō)道：“小朋友，你是不是不舒服？來(lái)這邊坐吧。”她說(shuō)著把我拉過(guò)去，讓我坐在她的膝蓋上。懵懂的我連說(shuō)聲謝謝都忘記了，只是對(duì)著阿姨笑了笑。又過(guò)了一陣子，我實(shí)在抑制不住，“哇”地吐了出來(lái)，不僅自己身上都沾到了，更多的吐在了那位阿姨的身上。爸爸忙不迭地向她道歉?？伤齾s莞爾一笑：“沒(méi)事?！保f(shuō)著便掏出紙巾小心地幫我擦干凈，然后隨意地幫自己抹去身上的污垢。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，坐在阿姨旁邊的叔叔正微笑地看著我，眼里充滿了關(guān)心。

不久，我下了車，望著遠(yuǎn)去的車子，心中涌起一股暖流。前方泥濘路上的一個(gè)個(gè)凹凼，正是雷鋒踏出的腳印，道路兩旁，荊棘上那一顆顆露珠，正是雷鋒揮灑的汗水。前赴后繼，我一定追隨雷鋒的身影。

關(guān)于人物的敘事作文(篇7)

爸爸常年在外地工作，媽媽上班早出晚歸，所以爺爺就充當(dāng)了接送我上下學(xué)的“護(hù)花使者”。

在我吃早飯的時(shí)候，爺爺都會(huì)提前到負(fù)一樓去準(zhǔn)備好自行車等我，等我坐上自行車的后架，爺爺就用力地蹬起來(lái)。從家到學(xué)校，有一段小小的下坡，我非常感謝這段下坡，因?yàn)闋敔斶@時(shí)可以騎起來(lái)比較輕松。有些時(shí)候，如果我早晨比較磨蹭，爺爺就倒霉了，因?yàn)樗麚?dān)心我會(huì)遲到，所以就會(huì)更加用力地蹬快點(diǎn)。

中午放學(xué)的時(shí)候，爺爺總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在校門口，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，不過(guò)上學(xué)路上的那段下坡，在回來(lái)的時(shí)候就變成了上坡，這時(shí)候，爺爺騎不動(dòng)了，就會(huì)下來(lái)推著我往前走，看見(jiàn)爺爺那憔悴的身體，我坐在后架上于心不忍，于是我央求道：“爺爺，放我下來(lái)走吧?”爺爺卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老都老了，就當(dāng)鍛煉身體吧?！敝灰?jiàn)爺爺身體向前傾，腳步加快，使勁向前一沖，就把我和自行車平平穩(wěn)穩(wěn)地推了上去。有時(shí)候，趁爺爺不注意，我也會(huì)從自行車后架上跳下來(lái)，不過(guò)大部分時(shí)候，還是被爺爺推上去的。

幾年以來(lái)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，只要上學(xué)，每天都是爺爺把我接來(lái)送去的，從未缺席。

今年以來(lái)，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，有時(shí)候我想和同學(xué)一起走回家，我覺(jué)得自己走回家的感覺(jué)很刺激，就請(qǐng)爺爺不要去接我了，可是爺爺不放心，有幾次還是去學(xué)校了，為此我還大發(fā)雷霆，這時(shí)候爺爺總是不說(shuō)話，默默地跟在后面，不近也不遠(yuǎn)地跟著，回到家里，爺爺才表現(xiàn)出來(lái)不開(kāi)心，卻還要受到奶奶地批評(píng)：“說(shuō)了叫你不要去，你偏要去?！笨匆?jiàn)爺爺黯然傷神的樣子，我覺(jué)得自己做得非常不對(duì)，但很多時(shí)候，我卻不愿意向他承認(rèn)錯(cuò)誤，不過(guò)爺爺真是“沒(méi)記性”，下次他又去接我了。

有一次，爺爺去接我的路上，為了避讓車輛，還摔了一跤，手腕都摔腫了，我看著爺爺，哭了，爺爺卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，幸虧你沒(méi)有坐在車子上，沒(méi)摔著你就好。”

因?yàn)橛袪敔數(shù)慕铀?，所以我每天上學(xué)都設(shè)有遲到過(guò)，我想對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺您辛苦了，我愛(ài)您?！?/p>

爺爺人物敘事作文800字篇

提起我爺爺，嘿，他可是典型的“三絕”人物。要是他耍起他的(必)斃殺“絕招”來(lái)，那可真讓人難耐啊!

第一“絕”：口“絕”

此“絕”是為“‘絕’世家族”“打天下”的“老大哥”。它有著連環(huán)炮彈般的氣勢(shì)與“歷久不衰”的名聲。看吧，奶奶剛從街上買回來(lái)一箱牛奶，不就是離生產(chǎn)日期晚了一個(gè)月嗎?又沒(méi)過(guò)期，爺爺就“爺”顏大怒，立刻親自“率兵”，使用純美式進(jìn)口的“大炮”不斷“發(fā)”出“聽(tīng)而反胃”的“炮彈”：去買這種牛奶，也不看看日期，誰(shuí)要吃啊?還要花上三十多元……”一旁“力量單薄”的奶奶束手無(wú)策，爺爺?shù)摹芭趶棥碧嗔?，多得都?shù)不過(guò)來(lái)了，奶奶只好拿出“盾”來(lái)?yè)鯎酲D―“別煩了，別煩了!”可“炮彈”是既不長(zhǎng)眼又不長(zhǎng)腦的家伙，哪肯罷休?一會(huì)兒便把“盾”給“攻穿”。爺爺，你真不愧是“久經(jīng)沙場(chǎng)”，“歷舊不衰”的“名將”啊!I服了U!

第二“絕”：心“絕”

此“絕”乃一大“高尚”“絕招”。瞧，爺爺前些天剛買了輛電動(dòng)車。媽媽對(duì)爺爺好聲勸告：“把舊自行車扔了吧，或是買了也好!”可爺爺就是不舍得，說(shuō)：“扔了不行，太浪費(fèi)了。賣了嘛，頂多賣個(gè)5，6元，還是太浪費(fèi)!”嗨，扔了浪費(fèi)，賣了也是浪費(fèi)，難道放在家里，叫它一輩子當(dāng)古董就掙錢?我們?nèi)乙粋€(gè)勁地勸他，他的回答還是不行，：“想當(dāng)年，自然災(zāi)(害)的時(shí)候，連吃都吃不飽呢!別說(shuō)是買輛自行車?yán)?”哎，爺爺啊，爺爺啊，人總不能想得太“絕”啊!現(xiàn)在都什么年代了?

第三“絕”：拉“絕”

爺爺說(shuō)一個(gè)道理，總會(huì)扯得老遠(yuǎn)。比如：我的學(xué)習(xí)會(huì)與南瓜，番茄那一類的做比較;種田，總會(huì)與過(guò)馬路拉在一塊兒……這不，又來(lái)了――我剛為了應(yīng)付仰臥起坐考試，一連做了4，5趟，“累死啦!累死啦!”我喘著粗氣喊道。一旁走來(lái)的爺爺忙來(lái)對(duì)我說(shuō)“大道理”：“人不是一夜成名的啊!你看人家說(shuō)評(píng)彈的，又不是說(shuō)了一夜，就成名了?”哎，我的爺爺啊，你怎么把我和說(shuō)天書(shū)的比啊?我第一，也高攀不起，第二，我也不想當(dāng)那些整天怪腔怪調(diào)地叫的一類的東西!

瞧，這就是我爺爺?shù)娜敖^”，夠“絕”吧!

爺爺人物敘事作文800字篇

我的爺爺今年已經(jīng)70多歲了，他中等身材，身高1。68米，在男性中可以算得上是比較矮的。爺爺留著八字須，平時(shí)他總喜歡用手撫摸著他的八字須，給人副很有文化的樣子。爺爺?shù)难劬κ菃窝燮さ?，他只要一笑起?lái)，眼睛就瞇成一條縫，而且爺爺還特別喜歡笑，每次我看到爺爺笑得瞇成一條縫的眼睛，我就回捧腹大笑，而爺爺卻樂(lè)此不疲。

爺爺雖然已經(jīng)七十多歲了，但是他還是坐不住，按他自己的話說(shuō)，他忙碌了一輩子，辛苦慣了，除非是有一天自己真的不能行走了，不然他還要?jiǎng)谧?。爺爺每天五點(diǎn)鐘就準(zhǔn)時(shí)起床，爺爺就是我們家里的鬧鐘，每天早上只要我們聽(tīng)到爺爺起床的聲響，我們就知道是五點(diǎn)到了。起床之后，爺爺就騎著陪伴了他大半輩子的獨(dú)一無(wú)二的超大型的自行車去田里勞作了。爺爺在田里種了好多的蔬菜和豆子。有空心菜、白菜、油菜等蔬菜和黑豆、綠豆、黃豆等等。所以我們家是長(zhǎng)期可以吃到爺爺自己種的新鮮的蔬菜的，鄰居們都很羨慕我們。爸爸跟爺爺說(shuō)了好幾次不要再去種菜了，爺爺總是不聽(tīng)，他常常跟我們說(shuō)：“勞動(dòng)是最開(kāi)心的事，勞動(dòng)最有滋味了。”這一句話就是爺爺?shù)淖毅?，每?dāng)我想偷懶的時(shí)候，腦海里總會(huì)想起爺爺?shù)倪@一句座右銘，是的，爺爺說(shuō)的對(duì)：勞動(dòng)是最開(kāi)心的事，勞動(dòng)最有滋味。

一年四季不管什么季節(jié)，爺爺能換洗的衣服永遠(yuǎn)只有兩身，而且他身上穿的衣服都是穿了好幾年的，爸爸每次要帶著爺爺去買新的衣服，爺爺總是不肯去。爸爸買了之后回來(lái)再告訴爺爺?shù)?，爺爺也不肯穿。爸爸沒(méi)有辦法，只得把衣服拿去退了。爺爺總是說(shuō)：“衣服能穿就好，舊一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，除非是破了、不能穿了，現(xiàn)在這種生活比起我們孩童的時(shí)候，那可是好得多了，小時(shí)候家里窮，沒(méi)有衣服，都是父母拿著布拼湊起來(lái)就成為一件衣服了?！盃敔敳粌H自己樸素，他還讓我們不能浪費(fèi)糧食、生活不能奢侈，能省要?jiǎng)t省，可以穿的衣服就不能隨便扔掉，如果實(shí)在不喜歡穿的衣服也要去捐給貧困區(qū)，讓衣服得到合理的利用。

這就是我的爺爺，他樂(lè)觀、愛(ài)笑，他勤勞、愛(ài)勞動(dòng)，他勤儉、樸素，他總能帶給我們力量，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

爺爺人物敘事作文800字篇

當(dāng)我抱著他的遺像送他入土?xí)r，我才意識(shí)到，他不會(huì)醒來(lái)了。那一雙曾經(jīng)充滿活力的雙眸靜閉著，像睡著般的安詳，卻又像失去靈魂的布偶，死氣沉沉。心像掏空般，淚水也無(wú)聲無(wú)息地往下落，在臉上留下一條曲折的痕跡。你說(shuō)好陪我長(zhǎng)大的，怎么不講信用呢?他的棺木一點(diǎn)一點(diǎn)被土埋沒(méi)，我終于忍不住，淚水決堤般。腦海浮現(xiàn)種種回憶，可縱使那回憶再美好，不過(guò)曾經(jīng)。

一個(gè)人重新走過(guò)那條和他大手拉小手走過(guò)無(wú)數(shù)次的路。夏夜的雨著實(shí)無(wú)情，用力拍打著那條石子路邊的花花草草，伴著隆隆雷聲。曾經(jīng)，我特別喜歡踢路上的石子，想把它們送到更遠(yuǎn)的地方，而他總是笑著問(wèn)我，一笑笑出滿臉皺紋：“老踢石子，你腳疼不疼?！倍F(xiàn)在，時(shí)光易逝，物是人非。沒(méi)有你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?山地的雷要比普通地方的雷響很多，而且常常是一打雷就停電，這條小路顯得無(wú)比猙獰可怕。曾經(jīng)，我害怕打雷，比起這伸手不見(jiàn)五指的一片漆黑，我寧可蝸居在一絲黯然的光明之下。我總是一個(gè)人蜷縮在這片黑暗之中，毛骨悚然地顫栗著，而他溫暖的話語(yǔ)卻能讓我放松，讓我不再孤獨(dú)。你一個(gè)人到那廣漠陰冷的世界，會(huì)不會(huì)孤單?這電閃雷鳴的黑夜會(huì)不會(huì)讓你害怕?

無(wú)意間瞟到鐘，十點(diǎn)了。曾經(jīng)，這是我最喜愛(ài)的時(shí)間點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，我會(huì)無(wú)理的要求他給我做蛋炒飯，而他也總是無(wú)條件地答應(yīng)，不一會(huì)就端上一碗熱騰騰的蛋炒飯。我打開(kāi)氣閘，炒了一碗蛋炒飯，可它卻沒(méi)有從前香了，暖身卻無(wú)法暖心，我機(jī)械地一口一口咀嚼，淚水也一滴一滴地滑落。你會(huì)不會(huì)餓?

端碗去洗的時(shí)候，不小心被打碎的碗劃破了手，汩汩的血一股一股地往外冒。往昔，他總會(huì)把我受傷的手拿到嘴邊，一邊吹氣一邊哄我，眼中滿是心疼，仿佛是他受了傷般。血仍在流，可我感受不到疼痛，已經(jīng)麻木。你在那個(gè)地方會(huì)不會(huì)受傷?

處理完傷口，坐回床上。以前，每夜他都會(huì)為我講一個(gè)自編故事，而我總是伴著他醇厚的聲音入眠。而現(xiàn)在，那聲音的主人已經(jīng)不復(fù)存在，也不會(huì)再聽(tīng)到那大提琴般溫馨的叮嚀，真不習(xí)慣，你會(huì)不會(huì)安然入眠呢?控制不住，眼淚順著眼角往發(fā)鬢流去，涼涼的，一滴，兩滴。

爺爺，走好。

爺爺人物敘事作文800字篇

從小我就跟爺爺生活在一起，一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起……生活中充滿了歡聲笑語(yǔ)，十分溫馨。

光陰似箭，日月如梭。一晃就是七八年，我已經(jīng)從一個(gè)不會(huì)講話的小孩變成一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，但我和爺爺之間的感情是不會(huì)變的，依然是濃得化不開(kāi)。

上了高年級(jí)，爺爺還是照常接送我，好幾次我都說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)是高年級(jí)生了，應(yīng)該自己走。再說(shuō)我們家離向陽(yáng)小學(xué)也不遠(yuǎn)，走過(guò)去很方便的。”

爺爺猶豫了好一會(huì)兒說(shuō)：“好吧!讓你也鍛煉鍛煉!”我十分高興，歡歡喜喜地背上書(shū)包上學(xué)了。我剛想跨出門，爺爺就把我攔住了，說(shuō)：“讓我檢查一下?！蹦菣z查就像海關(guān)檢查一樣認(rèn)真，“校徽戴好了沒(méi)有?”“紅領(lǐng)巾歪了!”“小黃帽戴了沒(méi)有?”“蘋(píng)果放好了沒(méi)有?”我不耐煩了，說(shuō)：“行了行了!我走了，再見(jiàn)!”我走著走著，總感覺(jué)有人跟著我。會(huì)不會(huì)是綁架的?我越想越可怕，心跳加速，直冒冷汗。我想跟他拼了，但是又打不過(guò)，怎么辦?我第一個(gè)方法就是跑，跑的時(shí)候一定要看清楚他的臉。嗯，就這么辦!我馬上加速，忽然聽(tīng)見(jiàn)后面的人說(shuō)了聲“喂!”我聽(tīng)著怎么那么耳熟，趕緊回過(guò)頭去看，咦?怎么是爺爺啊!原來(lái)，爺爺怕我背書(shū)包背不動(dòng)，太重了，而且有車子很危險(xiǎn)。走路要靠有行，爺爺一遍又一遍地告訴我，我不耐煩地說(shuō)：“爺爺!你回家去吧，我自己行的!又不是三歲小孩子!”爺爺只好回去。我這才放心去學(xué)校。以后，爺爺每天都跟隨著我，我都不耐煩地把他堵回去。

這幾天，天公不作美，老是動(dòng)不動(dòng)就下雨，可真麻煩。但爺爺硬是要接送我。到了學(xué)校，問(wèn)我冷不冷，要不要衣服，還給我送雨傘。因?yàn)橄掠辏艑W(xué)回家路上堵車，我們差不多都跟車子零距離接觸了。我們費(fèi)了好大的勁，終于沖了出來(lái)，到了不鬧的地方，回頭看去，不少人還在擠呢!爺爺十分關(guān)心我，說(shuō)：“要不要去買面包，明天的早餐?”望著爺爺瘦削的身體，我好言拒絕了，眼里不禁有了淚花。

爺爺對(duì)我的.關(guān)心數(shù)不勝數(shù)，有些細(xì)小的事也能透露出對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。我想永遠(yuǎn)乘在爺爺?shù)能嚿?，?tīng)風(fēng)疾馳，聽(tīng)雨奏樂(lè)，感受人間的真情。那樣真好!

關(guān)于人物的敘事作文(篇8)

轉(zhuǎn)憂為喜(5月1日)

我還在為上午的事懊惱。但一到了閔行體育公園，我的心情好起來(lái)了。我迫不及待地?fù)Q好直派輪，向前方?jīng)_去。我滑過(guò)了一個(gè)又一個(gè)坡，穿過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人群，我為我的滑輪水平而感到自豪!我來(lái)到草地上，拿出風(fēng)箏，往空中一拋，風(fēng)箏便飛了起來(lái)。我一會(huì)兒放線，一會(huì)兒收線，我的風(fēng)箏飛得更高了。玩了一身汗，接下來(lái)就去游泳吧!我先做好準(zhǔn)備工作，再下水。我像青蛙一樣在水中竄來(lái)竄去，可愛(ài)極了!我還游了自由泳和我自創(chuàng)的仰泳游戲。雖然沒(méi)去成崇明島也玩得挺愉快的，但心里面還是有點(diǎn)覺(jué)得遺憾。

快樂(lè)游玩(5月2日)

喂，告訴你，今天我去了我們班主任程老師的家鄉(xiāng)嘉興。我們先去了嘉興最最有名的地方南湖。這兒有著名的煙雨樓和共產(chǎn)黨開(kāi)一大會(huì)議的紅船。因?yàn)闊熡陿堑娜颂啵灾荒茉谶h(yuǎn)處望一望了。這里像水鄉(xiāng)一樣，不僅有水還有橋。橋像一個(gè)美麗的江南女子一樣在對(duì)鏡梳妝。我站在橋上，閉上雙眼，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，陽(yáng)光照在我的頭頂上，愜意極了。別在這兒磨蹭了，快去玩啊!我來(lái)到拓展園，看這里的器材，一目了然是軍訓(xùn)用的。我看到一個(gè)比我小5歲的小男孩勇敢地踩上了獨(dú)木，我也跟著踩了上去。小男孩飛快地走過(guò)了獨(dú)木，我剛走兩步，撲通一聲摔倒在地。我一邊拍去身上的灰塵，一邊想：比我小5歲的男孩都比我厲害，我一定不能認(rèn)輸。

我走出拓展園，欣賞著爭(zhēng)相怒放的花兒。突然，我看見(jiàn)花朵上有只蜜蜂，便蹲下來(lái)觀看蜜蜂如何采蜜，可心里總是有些害怕被蟄著。剛準(zhǔn)備走，就感覺(jué)有東西扎了我一下。爸爸媽媽走在我前面，只有蜜蜂在花叢里。我頓時(shí)號(hào)啕大哭，以為是蜜蜂蟄了我。只見(jiàn)爸爸笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：是我小母指的指甲扎的。我不禁破涕而笑。

關(guān)于人物的敘事作文(篇9)

我和爸爸在一起也有xx了而我無(wú)法確定爸爸是愛(ài)笑的還是嚴(yán)肅的。

這個(gè)感覺(jué)中，爸爸是一個(gè)很有責(zé)任心的一個(gè)人，不管工作再忙始終能保持一周回來(lái)一次，從不爽約。

爸爸的那一手好字更讓我贊嘆，勁如青松揉著秋云，像一個(gè)風(fēng)流倜儻的美男子，一封家書(shū)如同一副惟妙帷肖的畫(huà)卷，體現(xiàn)了中國(guó)方塊字獨(dú)有的魅力。不知怎的我竟迷上了爸爸寫(xiě)字時(shí)那嚴(yán)肅卻又有一絲搞笑的樣子。

爸爸寫(xiě)字時(shí)總是莊重的拿起筆，做一個(gè)深呼吸后在紙上輕輕的下筆。像一個(gè)母親呵護(hù)孩子一樣卻又像一個(gè)父親在對(duì)孩子進(jìn)行深刻的教育。那張勉強(qiáng)擠下五官的臉上，顯出嚴(yán)肅的神情，那雙快瞇成一條縫的眼睛，卻從莊重中透出一絲滑稽。

爸爸寫(xiě)完字之后總會(huì)透露出一種欣慰的笑。爸爸的嘴角向上揚(yáng)起，形成一條完美的弧線。平而扁的鼻子此時(shí)更加突出，魚(yú)尾紋布滿了他的眼角有點(diǎn)兒像漣漪，一雙褐色的眼睛中又有一絲炫耀的光芒。不時(shí)那厚重的嘴唇一張一合并不是在給自己的字找毛病而是自戀一番。此時(shí)爸爸的微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的。這種校際像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)有像正月十五的月亮給人陽(yáng)光卻舒適的感覺(jué)。

平時(shí)的爸爸雖說(shuō)平易近人，但又給人一種古板、挑剔的感覺(jué)。讓人望生畏所以每當(dāng)看完爸爸的微笑很多是歡喜卻很更多的是留戀

您有時(shí)間就多笑一笑

敘事寫(xiě)人的作文

作文能夠展現(xiàn)個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，一篇好的作文最好有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，好的作文一般都具備什么要素？接下來(lái)為您分享的是本站欄目小編為您挑選的“敘事寫(xiě)人的作文”，你能夠找到對(duì)自己有價(jià)值的資訊！

敘事寫(xiě)人的作文【篇1】

今天下午，媽媽要去買菜，讓我在家里看店，可她就是放心不下我，所以呢，交待我好多事情，可我早聽(tīng)不耐煩了，一心只想玩電腦，就故意跟媽媽說(shuō)：“哎呀，我知道了啦，你趕快去吧！”于是，媽媽就走了。我心里暗自高興，心想：哈哈，這下“貓”被我趕走啦，我這只“老鼠”就可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了。然后，我就打開(kāi)QQ農(nóng)場(chǎng)玩起來(lái)，可過(guò)了許久我覺(jué)得不好玩了，就打開(kāi)PPS電視看動(dòng)畫(huà)，就在這時(shí)，顧客來(lái)了，說(shuō)要拿沖洗的相片，糟了，媽媽好像說(shuō)要補(bǔ)錢，可我剛才沒(méi)聽(tīng)，不知道要補(bǔ)多少，哎呀，完了完了，這時(shí)，我突然想到了一個(gè)辦法，就是騙她多補(bǔ)一點(diǎn)錢來(lái)，可是，又怕她不肯，怎么辦呢？要不隨便報(bào)了一個(gè)價(jià)吧！5元，對(duì)就是5元，呵呵，等一下媽媽要是問(wèn)的話，就說(shuō)拿了15元，媽媽肯定會(huì)夸我多掙了點(diǎn)錢。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，果然不出我所料，媽媽一回來(lái)就問(wèn)我，于是我就說(shuō)補(bǔ)了15元，沒(méi)想到，媽媽卻罵了我一頓，而且還打了我。之后，我才知道原來(lái)是要補(bǔ)25元的，哎呀，這滋味真不好受，這不，媽媽罰我寫(xiě)篇日記，再做兩張考卷。唉！我自己的作業(yè)還沒(méi)做完，卻還要做別的，命苦??！

經(jīng)過(guò)這件事以后，我以后再也不敢貪玩了。

敘事寫(xiě)人的作文【篇2】

每當(dāng)我去坐公共汽車，走過(guò)公共汽車的時(shí)候，我會(huì)想起那位樂(lè)于助人的叔叔。

記得五年級(jí)的一個(gè)星期六，我拿著一袋字教材去上作文補(bǔ)習(xí)課，我等了很久才等來(lái)一輛13路的公共汽車。

車停了下來(lái)，就有許多人擠著上車，成敗就在此一擠了，我費(fèi)了很大勁才擠上去，我走到投幣箱，拿出公共汽車ic卡去刷，沒(méi)想到我的ic卡沒(méi)錢了，心想：怎么辦？我的ic卡沒(méi)錢了。頓時(shí)，我十分焦急，在一旁的司機(jī)叔叔好象看出了我的心思，粗聲粗氣的說(shuō)：小子，沒(méi)錢了是吧。我抬起頭看看叔叔，他長(zhǎng)著一頭短發(fā)，長(zhǎng)著一雙濃濃的眉毛，濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一隊(duì)炯炯有神的大眼睛，還長(zhǎng)著一對(duì)佛耳，下面就不記得了。我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，覺(jué)得臉上一陣火熱熱的。忽然，司機(jī)叔叔說(shuō)：小子，沒(méi)錢也上吧。我眼睛出先了一絲感動(dòng)，我不緊不慢的找了個(gè)位置坐下了，坐下后，我無(wú)意中看到了那位司機(jī)叔叔從自己包里取出兩快錢放入錢箱，而且包也破爛不堪了，頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。

這位叔叔一直在我的腦海里。

敘事寫(xiě)人的作文【篇3】

3、通過(guò)對(duì)比的方法寫(xiě)一個(gè)人。

通過(guò)對(duì)比方法寫(xiě)一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說(shuō)明這個(gè)人變化;第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說(shuō)明這個(gè)人的品質(zhì);第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。

通過(guò)對(duì)比的方法寫(xiě)一個(gè)人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特點(diǎn)。

(2)要寫(xiě)出人物的真實(shí)表現(xiàn)，不要捏造事實(shí)，采用拔高或貶低的方法。

二、寫(xiě)兩個(gè)人

寫(xiě)兩個(gè)人，一般是寫(xiě)《我和**》，**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫(xiě)好這一類型的作文必須注意：

(一)要寫(xiě)好人物之間的聯(lián)系?！段液?*》，題目中突出了一個(gè)和字，這就要求從雙方寫(xiě)起，通過(guò)具體的事例，寫(xiě)出我和**之間的聯(lián)系。在敘事過(guò)程中，要寫(xiě)出彼此之間都想了些什么，說(shuō)了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫(xiě)的重點(diǎn)。

(二)用對(duì)話展開(kāi)情節(jié)。寫(xiě)《我和**》作文時(shí)，由于要寫(xiě)出兩個(gè)人之間的關(guān)系，所以一定要寫(xiě)好兩個(gè)人之間的對(duì)話。要用對(duì)話展開(kāi)情節(jié)，用對(duì)話表現(xiàn)文章的中心。

三、寫(xiě)幾個(gè)人。

寫(xiě)幾個(gè)人是比較復(fù)雜的以寫(xiě)人為主的記敘文，可以寫(xiě)一家子、這一班，也可以寫(xiě)幾個(gè)小伙伴?？傊?，不論是家庭的，學(xué)校的、社會(huì)的，只要是自己熟悉的幾人都行。

這類作文有以下幾種寫(xiě)法。

(一)列人物表似的介紹。

(二)有代表性的介紹。

(三)以一件事為線索寫(xiě)幾個(gè)人。

(四)通過(guò)幾件事寫(xiě)幾個(gè)人。

敘事寫(xiě)人的作文【篇4】

寫(xiě)作記敘文的構(gòu)成（一）

又是一年的教師節(jié)。當(dāng)我打開(kāi)日歷看到9月10日，我的心中充滿了感激和激情。我的情緒快要崩潰了。今天我的愛(ài)在哪里？ ?感恩的心應(yīng)該感謝你——我敬愛(ài)的田老師。

我初中的時(shí)候數(shù)學(xué)很好，所以我當(dāng)然成為了數(shù)學(xué)課的代表。我第一次見(jiàn)到她時(shí)，她給我的印象是幽默可愛(ài)。年少輕狂的她，卻有著孩童般的天真，對(duì)生活十分樂(lè)觀。當(dāng)我第一次進(jìn)入她的辦公室時(shí)，她微笑著向我打招呼。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得她脾氣很好，以后應(yīng)該相處的很好。一開(kāi)始，我不太習(xí)慣初中的生活。學(xué)數(shù)學(xué)有點(diǎn)難。我經(jīng)常去數(shù)學(xué)辦公室出問(wèn)題。數(shù)學(xué)老師總是不厭其煩地給我解題，總是教我驕傲自大的人遲早會(huì)失敗。她會(huì)見(jiàn)我的。生活中有很多真理。

老師上課時(shí)雖然笑瞇瞇，說(shuō)話幽默風(fēng)趣，但話語(yǔ)中透著一種威嚴(yán)，讓人無(wú)法抗拒，所以我們班的同學(xué)每次上課都會(huì)及時(shí)、及時(shí)。坐在自己的座位上，生怕不小心被老師批評(píng)，所以每次上數(shù)學(xué)課，課堂總是安靜而出人意料。正是因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)老師的嚴(yán)格，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。有一次，我們的數(shù)學(xué)老師在講課時(shí)聲音嘶啞，但她不顧喉嚨的疼痛和嘶啞，繼續(xù)教課，直到一位同學(xué)實(shí)在受不了了，在講課中途打斷了老師的講課。 .老師用銳利的眼睛。朝他出手，帶著疑問(wèn)的語(yǔ)氣：“你想干什么？”同學(xué)說(shuō)：“你喝口水潤(rùn)喉，再這樣說(shuō)話，喉嚨受不了了” “是啊”同學(xué)們一起說(shuō)。潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，別說(shuō)話了。”老師微微嘆了口氣。 “下課了”，這節(jié)課在老師沙啞的聲音中結(jié)束了。從此，我們班的同學(xué)們更加努力了，只會(huì)報(bào)答老師的恩情。

老師不僅講課很嚴(yán)格，批改作業(yè)也很認(rèn)真。每次放學(xué)后把書(shū)交到老師辦公室，總能看到她備課、批改作業(yè)。她的目光如此專注，以至于我進(jìn)來(lái)時(shí)都沒(méi)有注意到。

你在學(xué)生心目中，它是“真種子，善的使者，美的旗幟”。你是嚴(yán)冬中的炭火，是酷暑洶涌中的踏腳石，是霧海中的航海燈。 ―

有人說(shuō)，老師的恩情如山，因?yàn)樯绞侨绱说男蹅?，令人欽佩。我也想說(shuō)，石恩就像大海，因?yàn)榇蠛：棋珶o(wú)邊。

寫(xiě)人物敘事的作文（二）

我有一個(gè)善變的父親。有時(shí)候，我們就像朋友一樣，近在咫尺，近在咫尺；有時(shí)像陌生人一樣，我們疏遠(yuǎn)天涯。他的性格特征可以用七只狼的廣告來(lái)形容。

父親的沉默

我父親非常愛(ài)我。但他并沒(méi)有像我媽媽那樣細(xì)致地照顧我生活中的每一件小事，以至于我常常覺(jué)得他很討厭我。

記得我和夏令營(yíng)去北京的時(shí)候，爸爸沒(méi)有來(lái)送我，只有媽媽來(lái)了。看到其他同學(xué)都被父母送行，我覺(jué)得我爸肯定和我沒(méi)什么關(guān)系，不然他不會(huì)這樣，走遠(yuǎn)了也不會(huì)來(lái)送行。在去北京的路上，我想我父親現(xiàn)在一定在家里慶祝，慶祝我這一代瘟神終于離開(kāi)了他。從北京回來(lái)的那天，媽媽問(wèn)我想不想知道爸爸為什么在我去北京的那天不送我走。我不屑地說(shuō)：“他討厭我，也沒(méi)什么大不了的?！?“不”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“你知道嗎？你爸爸舍不得你，一直在家里說(shuō)起你！”聞言，我的鼻子酸酸的，這是我第一次知道爸爸這么關(guān)心我，卻又不想表現(xiàn)出來(lái)。

父親的力量

晚上七點(diǎn)，父親打來(lái)電話，說(shuō)要加班，不回來(lái)吃飯了。我父親的工作很辛苦。他經(jīng)常加班，加班后，他徹夜不歸。因?yàn)榧影?，父親顯得憔悴蒼老，目光深深沉了下去。我和媽媽在我們的眼里看到了它，在我們的心中感到痛苦。支持我們家的是父親！想起父親獨(dú)自一人坐在辦公室忙碌，想起父親的孤獨(dú)，不理解父親的遺憾，我流下了眼淚。

父親的好意

有一段時(shí)間，我像惡魔一樣沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。老師知道后，給我爸打了電話。那一次我父親狠狠地打了我，我被打了。皮肉四濺，尖叫連連。一開(kāi)始我很討厭他，我不明白他為什么要用這么殘忍的方法來(lái)懲罰我，然后我父親就抱住了我。懷里，他輕輕撫摸著剛剛撞到的地方，輕輕對(duì)我說(shuō)道：“我的孩子，還疼嗎？父親也討厭鋼鐵！”說(shuō)完，他的眼淚就沒(méi)有了。它“啪嗒啪嗒”地流下來(lái)。男孩淚流滿面，并沒(méi)有輕彈。這一次，我終于明白了父親的好意。

父親像狼一樣，堅(jiān)強(qiáng)的外表下隱藏著一顆溫柔的心。我的父親就像一頭狼。他把我放在一望無(wú)際的沙漠里，讓我吹吹雨打，但他總是在黑暗中看著我，不讓我迷路。

寫(xiě)人與敘事的構(gòu)成（三）

爺爺真的老了，坐在破舊的搖椅上，掙扎著抬頭看電視，看不清楚，只能看到幾個(gè)灰色的身影在屏幕上閃爍，耳朵也聾了。但一踏進(jìn)門，我就抬起頭，眼中滿是欣喜。

我的祖父在我的印象中非常能干。他做的菜很好吃。下班后放學(xué)回家，沒(méi)空卸下書(shū)包，聞著誘人的香味沖進(jìn)廚房。他笑著罵我：“小饕餮，先把書(shū)包收起來(lái)，再洗手，飯不會(huì)跑掉的?！蔽亦哉Z(yǔ)，假裝不情愿地走出廚房，卻占了他的便宜。毫無(wú)防備的他立即偷了幾塊肉吃，咧嘴笑著在圍裙上涂抹油漬，不禁讓人嘆了口氣，臉上卻洋溢著幸福的笑容。

他總是喜歡翻著破爛的營(yíng)養(yǎng)食譜，坐在搖椅上，戴著老花鏡，顫抖著翻著書(shū)頁(yè)，不斷嘟囔著：“我的孩子長(zhǎng)得快，我要給她多吃點(diǎn)補(bǔ)品?！庇袝r(shí)，他可以坐一下午，只為給我做一頓適合我胃的營(yíng)養(yǎng)餐。每次看到爺爺那專注而搖搖晃晃的身體，我總是鼻子酸痛，轉(zhuǎn)過(guò)頭讓淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

后來(lái)，他腿腳不便，卻堅(jiān)持要給家里買菜。我知道爺爺知道我最喜歡什么。他總是把很多精力放在菜上，只希望我吃得健康快樂(lè)。那一次，他出去買菜的時(shí)候，不小心摔倒了，撞到了自己的下巴。他不得不住院。我從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)吃過(guò)他自己做的菜。我只是每天放學(xué)后沖到醫(yī)院看他越來(lái)越瘦。我茫然地環(huán)顧四周，像個(gè)孩子一樣無(wú)助，心都碎了。群霧。

有一段時(shí)間，他好起來(lái)了，（認(rèn)出了我，像往常一樣帶著善意的微笑看著我他為我小心地削蘋(píng)果皮。他說(shuō)等他準(zhǔn)備好了，再給我做好吃的。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑，滿滿的幸福溢滿了我的心。

那天放學(xué)后發(fā)生了一些事情。我很晚才回家，沒(méi)有去醫(yī)院。第二天，我急忙趕到醫(yī)院。一進(jìn)門，他就看到床頭柜上整齊地排列著兩個(gè)去皮的蘋(píng)果，一個(gè)變色，一個(gè)粉紅色。我瞬間淚流滿面，躺在病床上的爺爺已經(jīng)一天沒(méi)忘記給我削蘋(píng)果了。

剎那間，我的感動(dòng)和幸福變成了淚水，沖破了堤岸。外公，我該如何報(bào)答你。

回想起來(lái)，我看著搖椅上的老爺爺，上前抱住了他。把去皮的蘋(píng)果拿出來(lái)，擦掉嘴角的唾液。

多少愛(ài)能重來(lái)，爺爺，這一次，我會(huì)替我愛(ài)你！

寫(xiě)人和事的作文

敘事寫(xiě)人的作文【篇5】

幾天前，家里的水龍頭壞了，不中斷的漏水。一滴、二滴、三滴，聽(tīng)得人心煩。因?yàn)榘职忠恢鄙习鄾](méi)有時(shí)間來(lái)修理，奶奶只好拿個(gè)臉盆放在水龍頭下接水。

今天一大早，奶奶打開(kāi)水龍頭預(yù)備洗臉?biāo)⒀?。可是誰(shuí)知，水龍頭發(fā)出“嘰嘰嘰”的難聽(tīng)逆耳聲，漏水情況也比以前嚴(yán)峻多了。奶奶只好拿來(lái)一些小工具自己修理，可是弄了半天仍是沒(méi)有修睦，水龍頭仍是發(fā)出難聽(tīng)逆耳的聲音，聽(tīng)得我心煩意亂。媽媽也聽(tīng)不下去了，上前試著修理，可是折騰了半天一點(diǎn)也沒(méi)有減少漏水的情況，難聽(tīng)逆耳的聲音不中斷的發(fā)出，最后聽(tīng)得我從床上火冒三丈的跳了起來(lái)，嘴里罵道：“這個(gè)破水龍頭，還讓不讓人睡覺(jué)了？”又回身對(duì)奶奶說(shuō)：“老爸不在家，我是家里獨(dú)一的男子漢，要不我來(lái)嘗嘗吧！”奶奶笑著說(shuō)：“我們都修不好，你怎么可能修得好呢？”“奶奶，你怎么可以瞧不起我呢，我非得修睦它不可，你看我的?！痹捯徽f(shuō)完，我就走到衛(wèi)生間去。我把水龍頭往右扳，水漏得更多了，就往左扳，漏水是小了一點(diǎn)，可是難聽(tīng)逆耳的聲音沒(méi)有減弱。我又試著把水龍頭往下按，情況沒(méi)有變好；我又試著把水龍頭往上扳，咦，水忽然不滴了，難聽(tīng)逆耳的聲音也沒(méi)有了，可是手一拿開(kāi)，情況又復(fù)原了。奶奶一聽(tīng)沒(méi)有聲音了，也趕快湊過(guò)來(lái)看是什么情況。我再次把水龍頭往上扳，這樣的動(dòng)作持續(xù)了幾分鐘，我再次試著把手放開(kāi)，水真的不漏了，難聽(tīng)逆耳的聲音也沒(méi)有了。

我趕快把這個(gè)方法告訴了奶奶和媽媽，固然沒(méi)有徹底的把水龍頭修睦，但也算是暫時(shí)把它修睦了，最最少不會(huì)聽(tīng)到那難聽(tīng)逆耳的聲音了。奶奶和媽媽直夸我真不錯(cuò)，說(shuō)我真的長(zhǎng)大了，像個(gè)男子漢了，我聽(tīng)了心里美滋滋的。

敘事寫(xiě)人的作文【篇6】

一個(gè)禮拜六的早晨，我們天一小學(xué)借延安高級(jí)中學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)開(kāi)了一次別開(kāi)生面的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我有史以來(lái)第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，緊張、高興、遺憾這六個(gè)字高度概括了我那天的感觸感染。

也許是參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的緣故，那天早上我醒得特別早。不是忙著吃早餐，而是在家里亂轉(zhuǎn)，總覺(jué)得心里慌慌的。后來(lái)跟隨媽媽來(lái)到體育場(chǎng)，好熱鬧的場(chǎng)面，同學(xué)、家長(zhǎng)、老師個(gè)個(gè)臉上都是那樣喜氣洋洋，我的緊張心情才算緩解了一些。

在這次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我參加了二個(gè)個(gè)人項(xiàng)目的體育競(jìng)賽-----五十米、一百米賽跑。值得一提的是，兩次的比賽因?yàn)槲翌A(yù)備充分，施展正常，競(jìng)賽成績(jī)都比較理想。特別是在五十米賽跑中，裁判哨聲一響，我一點(diǎn)都沒(méi)有猶豫地向前沖去，當(dāng)時(shí)的我滿腦子就是跑、跑、跑！眼看接近終點(diǎn)了，我一鼓作氣一下子沖過(guò)了終點(diǎn)線。當(dāng)我獲悉自己得了三年級(jí)組第一名的時(shí)候，我的心一下子飄了起來(lái)，高興的心情難以言表。記得自己當(dāng)時(shí)可是一路小跑地奔回了看臺(tái)，別提有多興奮呢！

運(yùn)動(dòng)會(huì)獨(dú)一讓我感覺(jué)遺憾的就是原先看好的集體競(jìng)賽項(xiàng)目沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。也許是因?yàn)榫o張，王思宇在和同學(xué)交接棒的時(shí)候，握棒過(guò)于用力，以至于接棒的桑柄倉(cāng)沒(méi)有握住，接力棒被王思宇帶了過(guò)去。等到桑柄倉(cāng)回跑過(guò)來(lái)再拿到接力棒時(shí)，我們班級(jí)已經(jīng)被兄弟班級(jí)甩下了一大截，固然我們幾經(jīng)努力，扳回了點(diǎn)差距，但仍是不幸地落在了后面。這件事情讓我懂得了，在集體的競(jìng)賽項(xiàng)目中，個(gè)人行為會(huì)直接影響到集體，只有大家齊心合力，配合默契，才能獲得好成績(jī)，單靠個(gè)人是不行的。

這次的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)留給我的有緊張，有高興，也有遺憾，這是一次令我難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)！

敘事寫(xiě)人的作文【篇7】

我有一個(gè)勤勞善良而又慈祥的奶奶，她中等個(gè)子不胖也不瘦，留著一頭短發(fā)，黝黑的皮膚，平時(shí)愛(ài)穿寬松的服裝。

奶奶為了讓我們吃上無(wú)公害的放心蔬菜，起早摸黑地種菜。有一次我和奶奶去菜地種玉米，奶奶在土里挖出一個(gè)個(gè)小洞，指導(dǎo)我把一顆顆玉米種子放入小洞，她拿起鏟子把土埋上，接著奶奶在水溝邊裝水，弓著腰用灑水壺把我播過(guò)的種子都澆了一遍，奶奶拿起一塊紗布擦著滿頭的汗水，她一邊捶著腰一邊高興地說(shuō)過(guò)：“幾個(gè)月就有玉米吃嘍!”其實(shí)奶奶還種了許多菜，比如：莧菜﹑空心菜﹑花菜﹑長(zhǎng)豆﹑蔥姜蒜等等。

一天中午，我吃完午飯，扯下毛巾洗完臉，因?yàn)閴虿坏?，想讓奶奶幫我掛毛巾。奶奶一邊洗著碗，一邊和藹地對(duì)我說(shuō)：“我相信你一定能找出好辦法來(lái)!”我想了想，就擰干毛巾，找來(lái)一張板凳，站在板凳上把毛巾掛好了。奶奶洗完碗一看，豎起大拇指說(shuō)：“真棒!自己的事情自己做!我以后可以少操心了。”

我敬重我的奶奶，因?yàn)樗疫^(guò)得非常充實(shí)、快樂(lè)!

敘事寫(xiě)人的作文【篇8】

我在河口有一個(gè)小表弟，今年五歲了，叫張書(shū)寧。因?yàn)槭窃谄咴乱蝗粘錾?，所以小名叫慶慶。別看名字像女孩一樣文靜，在現(xiàn)實(shí)生活中，可是一個(gè)不折不扣的“小皮蛋”。

這個(gè)小表弟有時(shí)的確很淘氣，就拿那次來(lái)說(shuō)吧：那天大家正在一起吃晚飯，誰(shuí)也沒(méi)想到慶慶這個(gè)小家伙要搗鬼。只見(jiàn)他先喝了一大口稀飯，然后趁哥哥抬起頭夾菜的功夫，“噗”一下子把嘴里的稀飯都噴到了哥哥的臉上，哥哥立刻成了“小米人”。當(dāng)然他也為這個(gè)惡作劇付出了代價(jià)。

他特別喜歡槍，家里到處是他的玩具槍，什么小槍、步槍、機(jī)關(guān)槍……一到他家，就會(huì)覺(jué)得進(jìn)入了一個(gè)槍的世界。

他還是一個(gè)小小“拆卸工”，家里許多玩具都被他拆得面目全非。我想他長(zhǎng)大后肯定會(huì)成為一個(gè)機(jī)械工程師。

別以為慶慶除了調(diào)皮一無(wú)是處，他的最大優(yōu)點(diǎn)就是模仿力特別強(qiáng)。有一次，媽媽買了一瓶黃桃罐頭，我很想吃，但不管怎么擰，瓶蓋都紋絲不動(dòng)。我有些泄氣，正想找媽媽幫忙。這時(shí)站在一旁的慶慶說(shuō)：“姐姐，我能打開(kāi)?！蔽矣行┎幌嘈牛灰?jiàn)慶慶已經(jīng)把罐頭倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，使勁拍罐底，一會(huì)兒又正過(guò)來(lái)放在桌上，然后小胖手用勁一擰，罐頭竟然打開(kāi)了，還得意地說(shuō)：“我看見(jiàn)爸爸就是這樣開(kāi)的。”

慶慶還是一個(gè)“小饞嘴”，尤其對(duì)我的零食感興趣。有一次，我正在專心地看書(shū)，根本沒(méi)有注意到慶慶已經(jīng)悄悄地繞過(guò)了我，開(kāi)始對(duì)我的食品包“大掃蕩”。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，食品包早已空空如也，真叫人拿他無(wú)可奈何。

這就是我的表弟，一個(gè)調(diào)皮、聰明、可愛(ài)的小表弟。

敘事寫(xiě)人的作文【篇9】

魯迅先生指出：“人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)，怎樣寫(xiě)人物作文?！睆娜宋镎Z(yǔ)言的描寫(xiě)中看出人物的鮮明特點(diǎn)。

一、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。

二、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，力求反映人物的特征。成功的對(duì)話描寫(xiě)，不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點(diǎn)，而且也要能反映出人物的思想感情，表現(xiàn)人物的性格特征。

三、人物語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。

四、具有鮮明個(gè)性的人物語(yǔ)言描寫(xiě)，并不是唾手可得，而要通過(guò)艱辛的努力才能獲得。

心理描寫(xiě)，是對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)。任何心理活動(dòng)的引起是有原因的，把心理活動(dòng)的起因?qū)懬宄?，?duì)于展示人物形象是必不可少。通過(guò)心理描寫(xiě)來(lái)展示人物形象，一定要把心理活動(dòng)的過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)。

心理活動(dòng)的展現(xiàn)和其它事物的發(fā)展一樣，都是有層次的。把人物心理活動(dòng)的層次逐漸寫(xiě)出來(lái)，人物形象的展示也會(huì)越來(lái)越具體。寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，有一點(diǎn)要特別注意：用第一人稱寫(xiě)人時(shí)，可以寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)，但不能寫(xiě)別人的心理活動(dòng)。因?yàn)閯e人心里是怎樣想的，“我”是無(wú)法知道的呀!

不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化，要顯示這種差異，就必須通過(guò)對(duì)比加以表現(xiàn)，將他們面對(duì)相同的事物做出不同的反應(yīng)寫(xiě)出來(lái)，從而突出人物的形象。

通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)來(lái)突出人物形象，要注意幾點(diǎn)：

一、運(yùn)用對(duì)比描寫(xiě)，不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合，主要看作文的材料是否適合采用對(duì)比的寫(xiě)法。如果材料本身需要用對(duì)比的寫(xiě)法，才可以通過(guò)對(duì)比來(lái)寫(xiě)人，完成自己的寫(xiě)作意圖。如果材料的本身不適合采用對(duì)比的手法，也不要牽強(qiáng)附會(huì)。

二、兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)比，不能割裂開(kāi)來(lái)先寫(xiě)一個(gè)，后寫(xiě)一個(gè)，互不相干，而是圍繞中心事件敘述，刻畫(huà)兩個(gè)人不同的思想性格。

寫(xiě)人，單從一個(gè)側(cè)面描寫(xiě)，人物形象往往單保從多個(gè)側(cè)面描寫(xiě)，人物形象才豐滿。多側(cè)面描寫(xiě)人物形象，這個(gè)“側(cè)面”的選擇不是隨心所欲的，而是從眾多材料中選擇整理各具代表性的若干側(cè)面，分工而又合作地表現(xiàn)人物形象。

通過(guò)多側(cè)面描寫(xiě)來(lái)豐滿人物形象，可稱為“眾星拱月”?！霸隆本褪侨宋?，“星”就是側(cè)面，“拱”就是多側(cè)面展示人物形象的過(guò)程。不過(guò)應(yīng)該看到，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的，它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。

寫(xiě)一群人，比寫(xiě)一個(gè)人、兩個(gè)人難一些，難就難在要通過(guò)一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢?應(yīng)該抓住貫穿各個(gè)人物之間的線索。在一群人中，也有擔(dān)當(dāng)“主角”、“配角”之分。

人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作“靈魂”，材料比作“血肉”，那么，結(jié)構(gòu)就是靈魂和血肉的“骨架”。

寫(xiě)人的結(jié)構(gòu)方式主要有以下兩種：

我的籃球敘事作文9篇

撰寫(xiě)出優(yōu)秀的作文是我們學(xué)校必要的技能，通過(guò)寫(xiě)作可以更好地分享我們的經(jīng)驗(yàn)和體悟。一篇優(yōu)秀的作文需要經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和衡量才能寫(xiě)出來(lái)。要寫(xiě)好一篇作文有什么技巧呢？小編的文章可以讓您更深入地了解“我的籃球敘事作文”，歡迎閱讀。如果這篇文章對(duì)您有所啟示，請(qǐng)動(dòng)動(dòng)手指將其收藏起來(lái)！

我的籃球敘事作文(篇1)

我不知道這個(gè)家伙想對(duì)我說(shuō)些什么，而我的意念感應(yīng)能力對(duì)他毫無(wú)效用，也許因?yàn)樗堑厍蛉说木壒拾?。他跟我聊了一陣體育的實(shí)質(zhì)是什么，看我似乎有點(diǎn)領(lǐng)悟，便下去說(shuō):我得到的資料是這樣說(shuō)的，亞特人自兩千年前開(kāi)發(fā)出人體超能力，腦力得到充分發(fā)展，腦體積逐漸增長(zhǎng)，而四肢卻逐漸萎縮。在這個(gè)星球上已沒(méi)有什么體育運(yùn)動(dòng)了。是這樣的吧?恕我冒昧，我認(rèn)為這是貴星球在這次大賽的任何項(xiàng)目都屈居末位的原因所在。他的話切中要害，令我無(wú)言對(duì)答。臨末，他從口袋里取出一張激光鐳射磁碟遞給我:這是地球上所有體育運(yùn)動(dòng)的資料，送給您。見(jiàn)他神態(tài)誠(chéng)懇，我便禮貌地收下了。

代表團(tuán)回到了亞特星，我一頭扎進(jìn)了別墅里，足不出戶地研究起那磁碟的內(nèi)容。不用說(shuō)，地球上的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都是出色的，使我贊嘆不已，而它們的NBA籃球的精湛技藝更使我大開(kāi)眼界。于是，我便決心效仿建立一支亞特星籃球隊(duì)。幾天后，從各地精心挑選出的肢體較為健壯的隊(duì)員，在我面前集合了。我開(kāi)始訓(xùn)話，先問(wèn):你知道我為什么選中你們參加亞特星籃球隊(duì)嗎?

知道

停!我不允許你們繼續(xù)使用超能力，現(xiàn)在你們就要用耳朵親自聽(tīng)，用嘴巴親自講，否則若干年后，我們的耳膜、聲帶也會(huì)萎縮掉，就像我們的四肢已經(jīng)萎縮，在體育場(chǎng)上遭人恥笑一樣。你們應(yīng)該了解，你們是亞特星籃球隊(duì)第一代球員，你們肩負(fù)著恢復(fù)亞特星人健壯體魄的偉大使命

訓(xùn)練很快就開(kāi)始了。在最初階段，由于大家都是新手，犯規(guī)是經(jīng)常發(fā)生的。但是我還是發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們無(wú)法擺脫超能力，常使對(duì)抗賽驢唇不對(duì)馬嘴。我能理解，要他們?cè)诒荣愔型耆珨[脫超能力是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，因此我并不急于求成。我循循誘導(dǎo)，要他們盡可能地使用自己的體力與智慧。但是由于積習(xí)已深，很難奏效，以致在一場(chǎng)對(duì)抗賽中，雙方隊(duì)員都因不斷在超能力上較量而發(fā)生口角，最終動(dòng)起拳頭來(lái)。就在我過(guò)去勸解的時(shí)候，兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)居然也卷了進(jìn)去，廝打起來(lái)。最倒霉的自然是夾在當(dāng)中的我，膝蓋被狠瑞了一腳，隨即鼻子被重擂了一拳，只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，鼻血就像打開(kāi)木塞的香檳噴射而出。醫(yī)護(hù)人員及時(shí)把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生告知我的鼻梁骨骨折，需要休養(yǎng)三個(gè)月。該死的，訓(xùn)練剛開(kāi)始就要耽誤三個(gè)月!好在聽(tīng)秘書(shū)講，籃球隊(duì)在兩位隊(duì)長(zhǎng)的帶動(dòng)下，已經(jīng)恢復(fù)了訓(xùn)練。我這才松了口氣:這兩個(gè)家伙終于良心發(fā)現(xiàn)了。

我的籃球敘事作文(篇2)

叮鈴鈴，上課鈴響，我飛快地跑到體育館，我們先去操場(chǎng)上跑了兩圈，然后操老師說(shuō)今天讓我們自由活動(dòng)!

太棒啦!我們幾個(gè)人立刻去拿了籃球，我和鄒天褀、朱炯安、王子淳一隊(duì)，比賽要開(kāi)始了，一場(chǎng)精彩的比賽迎面而來(lái)!

我們先發(fā)球，我要緊牙關(guān)，用力把球傳到鄒天祺手上，接著跑進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，去搶球，球現(xiàn)在以被敵人搶走，那個(gè)敵人正要投，我以火警接到救火命令的速度沖了上去，一跳，把手用力向上一伸，啪球落了下來(lái)剛好飛向了我的頭，我飛快閃開(kāi)，球落在我的手上，我一邊跑，一邊拍球，我三步化為一步跑到籃球架2米的地方，咬緊牙門，頓時(shí)，滿頭大汗，我興奮一投，球彈到王子淳手里，他又傳給我，我又奮力一投，又差了一點(diǎn)，投到了邊架，球像一個(gè)調(diào)皮小孩子，又彈到了他的手里，他驚慌失措，把球一扔，，又落在了我手上，我一投，就這樣反復(fù)了好幾次，到第6次時(shí)，我被擊怒了，咬緊牙關(guān)，皺起眉毛，用全身的力量都集中在手上，又奮力一投，我成了飛人，人也跳了起來(lái)，那一個(gè)玩皮的小孩子飛起來(lái)，我緊張的看著眼前這一幕，心里好像懷揣著一只兔，哇!我投進(jìn)了，我隊(duì)贏了，我們?cè)诖舐暁g呼!

這次打籃球太讓我高興了，因?yàn)檫@是勝利了，也讓我明白了一個(gè)大道理，做任何大事，都要一起團(tuán)結(jié)奮斗!

我的籃球敘事作文(篇3)

隨著中國(guó)籃球球迷的歡呼聲中，中國(guó)男籃也在xx年北京奧運(yùn)會(huì)中挺進(jìn)了八強(qiáng)。這并不讓我十分興奮，因?yàn)橄裰袊?guó)這樣的大國(guó)，人口是世界第一的國(guó)家，自然籃球精英應(yīng)該更多，籃球精英的多就意味著中國(guó)應(yīng)該在這場(chǎng)比賽中都獲勝，所以應(yīng)該拿冠軍，然而中國(guó)隊(duì)僅僅拿了個(gè)第八名。這太令我失望了。

正是因?yàn)橹袊?guó)男籃的失敗，讓我更加愛(ài)籃球。因?yàn)槲蚁敫淖冞@種處境，改變中國(guó)男籃。我想為中國(guó)男籃貢獻(xiàn)自己的力量，這一直是我的夢(mèng)想。

然而現(xiàn)實(shí)對(duì)我太不公平了，我的個(gè)子很矮，而且還戴著眼鏡。但是我仍然不肯忘了籃球。我依然天天練習(xí)打籃球，放學(xué)時(shí)我便一個(gè)人抱著籃球在籃球場(chǎng)上獨(dú)自練命中率，一會(huì)兒練三分，一會(huì)兒練上籃，一會(huì)兒又練中投。到了周末我便會(huì)用一個(gè)下午的時(shí)間去打籃球，我要練習(xí)運(yùn)球和過(guò)人。

功夫不負(fù)有心人。雖然我的個(gè)子矮小，我的彈跳力依然能使我在籃下?lián)尩交@板；雖然我戴著眼鏡，但我的運(yùn)球技術(shù)依然能使我迅速帶球過(guò)人，并以極高的命中率進(jìn)球。

我在想我是否能進(jìn)入CBA去當(dāng)一名職業(yè)球員，我多么想為中國(guó)的籃球事業(yè)做出貢獻(xiàn)，去帶動(dòng)CBA中其他的球員，讓中國(guó)的籃球事業(yè)超越世界其他的籃球協(xié)會(huì)，成為世界上獨(dú)一無(wú)二的中國(guó)特色籃球。然而這些都只是我的夢(mèng)想而已，我知道我是進(jìn)不了任何籃球協(xié)會(huì)，因?yàn)槲业默F(xiàn)實(shí)情況已經(jīng)約束了這些。

但是我不會(huì)因此而忘記籃球，我會(huì)把它當(dāng)成我的業(yè)余愛(ài)好，我回去珍惜它。

我愛(ài)籃球，因?yàn)樗苠憻捝眢w；我愛(ài)籃球，因?yàn)樗鼤r(shí)刻陪伴著我；我愛(ài)籃球，因?yàn)槲覍?duì)它有一種獨(dú)特的見(jiàn)解。

我的籃球敘事作文(篇4)

終于在我的苦苦央求下，媽媽答應(yīng)給我買籃球了，高興得我一個(gè)中午都忘了吃飯。

在晚飯過(guò)后，我們就一起去上街。我東瞧西看，大街上很多商鋪都有賣，媽媽說(shuō)那些都很貴，所以我打消了在那里買的念頭。

媽媽帶我去學(xué)校門口的批發(fā)店，那個(gè)老板娘是媽媽認(rèn)識(shí)的。我們進(jìn)去看，她給我們介紹了幾種比較好的。媽媽問(wèn)她哪種質(zhì)量最好，她一一給我們介紹，可我看中了一款上面印著子彈頭字樣的。老板娘說(shuō)這款質(zhì)量不錯(cuò)，室內(nèi)室外都可以用的。我說(shuō)就選這個(gè)吧，媽媽猶豫了一下問(wèn)老板娘多少錢。老板娘說(shuō)：都是老顧客了，本來(lái)是要90的，我算你批發(fā)價(jià)，就給我60吧。我高興得連聲說(shuō)：謝謝阿姨!媽媽爽快地付了錢。走到門口，我問(wèn)媽媽這個(gè)怎么打氣的?媽媽也不知道，就問(wèn)老板娘，老板娘送了一根專門打氣的針給我，我太感謝了。真恨不得馬上回家打籃球了。

自從有了這個(gè)籃球后，我每天都不會(huì)再無(wú)聊待在家里了，因?yàn)楝F(xiàn)在我可以到籃球場(chǎng)上找同學(xué)們一起打籃球，不僅鍛煉了自己的身體，也豐富了自己的業(yè)余生活。

我的籃球敘事作文(篇5)

今天的天色不錯(cuò)我想叫表哥帶我去教我打籃球。這時(shí)我一聽(tīng)便興致勃勃的跟表哥來(lái)到了籃球場(chǎng)。

表哥先說(shuō)打籃球的規(guī)矩給我聽(tīng)，我全神貫注的聽(tīng)著。說(shuō)完，表哥邊教我投球，只見(jiàn)他把右手放在籃球的右邊把左手放在籃球的上面，然后右手的手腕一動(dòng)，腳一跳，“嗖”的一聲，求進(jìn)了，于是我二話不說(shuō)的拿起藍(lán)球投了起來(lái)，大約投了二時(shí)幾分鐘可是我連藍(lán)板都投不到，我便氣沖沖的把籃球一扔就想走，表哥見(jiàn)了趕快跑了過(guò)來(lái)耐心的說(shuō)：“失敗乃成功之母，只要你努力就回成功，像你這樣撒嬌就只有竹籃打水一場(chǎng)空?！蔽衣?tīng)了覺(jué)得表哥說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，又拿起籃球當(dāng)真的投了起來(lái)，過(guò)了一個(gè)半小時(shí)我可以遇到籃板，過(guò)了半個(gè)小時(shí)后我不僅遇到了籃板還投進(jìn)了幾個(gè)呢？到了傍晚我?guī)е鴿M載而歸的心情回家了，表哥說(shuō)明天還要交教我運(yùn)球呢！

第二天，紅彤彤的太陽(yáng)冉冉上升，我和表哥在球場(chǎng)上不約而同的相見(jiàn)了。開(kāi)始，表哥教我運(yùn)球，我聚精會(huì)神的訓(xùn)練著。但是球仍是不聽(tīng)我話，不是砸到腳就是把球啪歪。徐徐的我便把握了打籃球的規(guī)律。通過(guò)將近三籃球后個(gè)小時(shí)的耐勞訓(xùn)練，我的.運(yùn)球的球藝便變得翻飛疾進(jìn)，讓人看了目?？潄y。表哥教我三步上籃時(shí)我更是當(dāng)真。開(kāi)始我三步上籃時(shí)常常會(huì)砸到頭，但是我絕不氣餒，奮起直追，我堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練終于學(xué)會(huì)了！

自從我學(xué)會(huì)打后，我不僅成為了班上赫赫有名的“籃球五小子”，也給班上立下了件件汗馬功勞，同時(shí)也償?shù)搅耸粘傻南矏偂?/p>

我的籃球敘事作文(篇6)

這是我來(lái)到清瀾山的第二個(gè)星期，在我們強(qiáng)烈要求下，老師給我們一天安排了一節(jié)體育課，頓時(shí)教室炸開(kāi)了鍋。

打開(kāi)籃球場(chǎng)的門，頓時(shí)神清氣爽，仿佛自己被一股體育運(yùn)動(dòng)力量給圍繞著，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)器材都是那么的有魅力，那黑白相間的足球，那棕色的籃球，還有被稱為Americanfootball的橄欖球都翹首以盼。

經(jīng)過(guò)40分鐘的訓(xùn)練，終于迎來(lái)40分鐘的比賽時(shí)間。比賽分為女生打女生男生打男生，激烈的球賽開(kāi)始了。

發(fā)球時(shí)，我率先拿到球，不料被對(duì)面的高個(gè)子直接打下，但隊(duì)友也不甘示弱直接搶到了球，就這樣，一直在中間徘徊。我隊(duì)再接再厲，其中一個(gè)隊(duì)員直接溜到對(duì)面的籃筐底下把球直接傳給他，我們率先拿到2分?？墒?，對(duì)方主力的身高遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，一下子，對(duì)方連續(xù)進(jìn)了兩個(gè)球。這下，裁判老師直接判了對(duì)面高個(gè)子違規(guī)沒(méi)有把球傳給隊(duì)友，讓他下場(chǎng)休息1分鐘。哈哈！對(duì)方的主力沒(méi)了，那我們就可以輕輕松松進(jìn)入對(duì)面的區(qū)域投籃呢！我心里不禁得意起來(lái)了。

就在這一分鐘里，對(duì)方防不住我們的進(jìn)攻，我們?nèi)缛霟o(wú)人之境，連續(xù)進(jìn)了四個(gè)球。好戲不在后頭哦！對(duì)方的高個(gè)子返場(chǎng)后，我們寸步難行，防守又困難了。隊(duì)員們臉上盡顯失意神情。在對(duì)方高個(gè)子的率領(lǐng)下，他的隊(duì)友得心應(yīng)手，直接投進(jìn)一個(gè)三分，挽回大局。他就一個(gè)主力，肯定有他力氣不足的時(shí)候。我不禁思忖起來(lái)。這不，在半場(chǎng)的時(shí)候他的力氣已經(jīng)突破不了我們的防守，我們直接搶到球投籃，入樽，太漂亮了！

這次比賽，我們對(duì)贏了，比賽后我們一一與隊(duì)友握手，鼓勵(lì)他們。友誼第一比賽第二嘛！

這是兩星期里最高興的一天！也對(duì)學(xué)校有了足夠的了解，我會(huì)繼續(xù)天天向上，做一個(gè)乘風(fēng)破浪的小帥胖的！

我的籃球敘事作文(篇7)

一年一度的教職工籃球賽又打響了，這是學(xué)校舉行的第五屆教職工籃球賽了，為增強(qiáng)教師體質(zhì)，豐富教師的業(yè)余生活，學(xué)校每年都要舉行這樣的籃球賽。只是今年的隊(duì)伍比之前減少了，只分成六隊(duì)，分別為七年級(jí)、八年級(jí)、九文、九理、后勤和小學(xué)部，而我有幸代表小學(xué)部。這六支隊(duì)伍要先進(jìn)行小組賽，勝出的再進(jìn)入冠、亞、季軍的排位賽。

今天又是周六下午，我像往常一樣提前半個(gè)小時(shí)來(lái)到操場(chǎng)上和隊(duì)友們“走場(chǎng)”，先拉拉筋骨。這是和“九理”爭(zhēng)奪決賽權(quán)，內(nèi)心還是有點(diǎn)緊張。

下午四點(diǎn)鐘，比賽哨聲準(zhǔn)時(shí)吹響。義烽、燕雄、伊航、劍峰和我作為首發(fā)隊(duì)員首先出場(chǎng)，為了鼓舞士氣，在我隊(duì)“男高音”——伊航的帶領(lǐng)下，所有隊(duì)員圍成一個(gè)圈，手拉手大喊——加油！

跳球是我每場(chǎng)球賽的“必修課”，跟我對(duì)峙的是九年級(jí)理科壯大漢，見(jiàn)到他高大的個(gè)子，健壯的體格，我可一點(diǎn)都不敢小覷。當(dāng)然，以我久經(jīng)“沙場(chǎng)”的經(jīng)驗(yàn)，也不至于膽顫。只見(jiàn)裁判把球高高拋起，我首先觸球，一巴掌把球拍到了我隊(duì)的“快攻手”——義烽的面前，只見(jiàn)他眼疾手快，一把抓住了籃球，對(duì)方也毫不示弱，兩名隊(duì)員早已把進(jìn)攻路線封死，我隊(duì)的“小袋鼠”——?jiǎng)Ψ?，搶前一步，擋住了?duì)方，如他的名字一般——一一劍峰（封）喉，為我隊(duì)的“快攻手”殺出一條血路。義烽加快步伐，第一個(gè)三步跨籃把球送上了籃筐，他那行云流水般的步伐，在籃球場(chǎng)上留下了一條優(yōu)美的曲線。

比賽持續(xù)進(jìn)行著，比分一直咬得很緊，兩隊(duì)場(chǎng)上和場(chǎng)外的隊(duì)員也相互交替，隊(duì)員們的體力也持續(xù)下降，但場(chǎng)外觀眾的熱情可一點(diǎn)都沒(méi)有減退——呼喊聲、掌聲交織在一聲，成了校園的交響曲。

比賽來(lái)到了下半場(chǎng)，我方8號(hào)隊(duì)員劍峰拿到了球把它傳給我方“神投手”——燕雄，只見(jiàn)他接住球后，把左腳往后一退，退到了三分線外，接著兩腳一蹬，把球送到籃筐，可惜球彈了出來(lái)，這時(shí)“快攻手”，蹬起他的“飛天腳”，只用手狠狠一拍，把球拍到我的手上。我很好利用高個(gè)子的優(yōu)勢(shì)，只一轉(zhuǎn)身，就來(lái)了個(gè)擦板球。只聽(tīng)場(chǎng)外徐導(dǎo)大喊：“好！”場(chǎng)外掌聲響成一片。

太陽(yáng)偏西了，一個(gè)小時(shí)左右的比賽也結(jié)束了，我方取得了勝利，順利進(jìn)入決賽。這結(jié)果是我們所希望的，但是并不重要，重要的是我們鍛煉了身體，收獲了友誼。

我的籃球敘事作文(篇8)

同學(xué)們，我們今天打一場(chǎng)比賽。教練話音剛落，球場(chǎng)上一陣歡呼。教練給我們分好了隊(duì)伍，我們心里都在為自己加油打氣。

比賽開(kāi)始，場(chǎng)上有的人在左右奔跑，想擺脫防守人，好去接球有；的人運(yùn)著球一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒跑到那兒，猶如一只小兔子找機(jī)會(huì)彈跳投籃；有的人在防守緊緊盯著對(duì)手，對(duì)手走到哪兒跟到哪兒，活像一個(gè)跟屁蟲(chóng)。場(chǎng)下有的人正在為我們加油，有的人在聚精會(huì)神的看著比賽。

隊(duì)友把球傳給了我，我一臉自信心想老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我是病貓啊，我一邊拍球一邊往前跑，可是突然殺出來(lái)一個(gè)防守的人，卡在我面前。我伸出手去擋著他，一只腳往前跨，拖著另一只腳，我向后退了兩步，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，朝右沖了過(guò)去，防守人愣了一下，想來(lái)防我，可是已經(jīng)來(lái)不及啦，我穩(wěn)穩(wěn)將球投進(jìn)，球在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線。哨音想起，我們隊(duì)后獲得了比賽最后的勝利，大家非常開(kāi)心。

我的籃球敘事作文(篇9)

就在上一周，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)有趣的年級(jí)籃球?qū)官悺；@球是我們班的強(qiáng)項(xiàng)，在年級(jí)上，我們班也算得上是數(shù)一數(shù)二的，所以，第一名，我們班志在必得。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，大家紛紛來(lái)到了籃球場(chǎng)。這是我們六一班和六六班的對(duì)抗賽，誰(shuí)才是真正的強(qiáng)者？

口哨聲一響，裁判員把球往上輕輕地一拋，雙方的主力隊(duì)員迅速跳起來(lái)?yè)屒?。比賽正式開(kāi)始了，咱們班搶到球了，我們班的長(zhǎng)腿蒲xx以迅雷不及掩耳的速度沖向籃筐，敏捷地投向籃筐，球進(jìn)了!我們班的同學(xué)興奮地跳了起來(lái)。

嗖一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，六班的主力隊(duì)員從我們身邊飛過(guò)，眼看他就要投球了，我們班的體育委員唐x不知是從哪里冒出來(lái)的，靈敏地把球搶了過(guò)去。接球！唐x大喊一聲，王xx，姜xx和劉xx站在各個(gè)不同的角落，雙手高舉，唐果用力地把球一甩，只見(jiàn)球在空中飛過(guò)，畫(huà)出了一條美麗的弧線。姜皓文接到球了，但由于他近視，把別人的隊(duì)員看成自己的隊(duì)員，球傳到了別人的手里。哎我們著急得不得了：有的同學(xué)垂頭喪氣；有的同學(xué)氣得直跺腳；有的同學(xué)對(duì)這場(chǎng)籃球賽徹底失望，坐在一旁看書(shū)去了；更多的同學(xué)卻并不氣餒，依然為我們班加油，我從他們的眼神中看到了勝利的希望！

比賽進(jìn)入了高潮，我們落下了一分。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)滿頭大汗，氣喘吁吁，運(yùn)動(dòng)衫已被汗水浸濕了。但是場(chǎng)上的隊(duì)員毫不松懈，依然努力拼搏著。場(chǎng)下的拉拉隊(duì)依然在為他們吶喊助威：六一班，加油！六一班，加油!吶喊聲此起彼伏。聽(tīng)見(jiàn)我們的聲音，隊(duì)員們更加賣力了！樹(shù)木搖曳著它的身軀和手臂，天上的白云在空中輕盈地飄著，仿佛也在給我們加油助威。

比賽結(jié)束了，很遺憾我們班輸了，運(yùn)動(dòng)員們唉聲嘆氣，我們的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，個(gè)個(gè)像霜打了的茄子，垂頭喪氣地回到了教室。

孩子們，我們雖然輸了比賽，但我們的精神卻沒(méi)有輸！老師安慰我們。是啊，同學(xué)們那種團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的精神在賽場(chǎng)上發(fā)揮得淋漓盡致，誰(shuí)說(shuō)我們輸呢了？

敘事作文最美

作為學(xué)生，我們經(jīng)常被老師要求寫(xiě)一篇作文，作文是我們所感所想的濃縮，如果我們的寫(xiě)作詞匯不豐富，寫(xiě)作就會(huì)很容易“卡殼”。我們可以看哪些比較優(yōu)秀的作文呢？以下為小編為你收集整理的敘事作文最美，僅供參考，歡迎閱讀。

敘事作文最美 篇1

人生中，總有許多動(dòng)人動(dòng)情的一幕幕。而這次，打動(dòng)我的是一句話語(yǔ)，一句最美的話語(yǔ)。

在這個(gè)暑假，我迎來(lái)了讓學(xué)姐學(xué)哥又愛(ài)又恨的多維能力特訓(xùn)營(yíng)。果然，不出我所料，每天回宿舍，臉上說(shuō)不清是淚水還是汗水，而每天晚上，都有一股想哭的沖動(dòng)，不知道是因?yàn)橄爰疫€是別的。

時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)流去，緊張而燒腦的數(shù)學(xué)特訓(xùn)營(yíng)終于熬了過(guò)去，很快迎來(lái)了令學(xué)姐學(xué)哥聞風(fēng)喪膽的英語(yǔ)特訓(xùn)營(yíng)！第一天，我?guī)е磺€(gè)、一萬(wàn)個(gè)不情愿，被舍友拖進(jìn)了教室。英語(yǔ)特訓(xùn)營(yíng)開(kāi)始了，名不虛傳，比我想象的還要可怕一億倍！一上課老師就發(fā)給我們每個(gè)人不一樣的演講稿，要求第一天把開(kāi)頭與結(jié)尾背下來(lái)；第二天把開(kāi)頭與結(jié)尾再自己加其中一段背下來(lái)；第三天，將要把全文背下來(lái)。更可怕的是，老師要求在演講的時(shí)候要站在椅子上面對(duì)全場(chǎng)觀眾來(lái)背，不能錯(cuò)、不能卡、還不能重復(fù)，在規(guī)定的地方還要配合指定的動(dòng)作，太難了！

第一天……還可以；第二天……還不錯(cuò)；第三天……撐不住了，實(shí)在太、難、了！已經(jīng)連續(xù)三次沒(méi)有過(guò)了！怎么辦？怎么辦！自信心嚴(yán)重不足。這時(shí)旁邊的小名仿佛猜中了我的想法，拍了拍我的肩，開(kāi)玩笑似的說(shuō)：別擔(dān)心啊，我不是也沒(méi)有過(guò)嗎？就算過(guò)不了也沒(méi)有關(guān)系啊，我給你墊底！我聽(tīng)后撲哧一下笑了，隨后，我愣住了。對(duì)呀，小名要背的比我多得多，可他卻還分心來(lái)關(guān)心我、安慰我，我一定得加油！我像是說(shuō)給他聽(tīng)又好似自言自語(yǔ)道：加油，相信我，總會(huì)有好運(yùn)的，一定能過(guò)的！

臨上場(chǎng)，我與他去了一下掌，加油！功夫不負(fù)有心人！果不其然，我倆都過(guò)了。事后，我跟他說(shuō)我一上場(chǎng)感覺(jué)文章就浮現(xiàn)在眼前，感覺(jué)實(shí)力爆棚。小明也笑了，說(shuō)他也有同感。我們相視一笑，我知道是那句話給我?guī)?lái)了信心，帶來(lái)了好運(yùn)。

時(shí)光淺笑，笑出了你我的模樣，時(shí)光淺唱，唱出了你我的歌謠。謝謝你，小名，是你那句最美的話語(yǔ)助我成功，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻。有你陪伴，我不孤單。

敘事作文最美 篇2

浪花滾滾，拍打著沙灘。一股涼涼的風(fēng)撲面而來(lái)。

海灘上，有的人在游泳，有的人躺在沙灘上曬太陽(yáng)，他們都在欣賞著沙灘上的風(fēng)景。我也不例外，畢竟在海灘上看風(fēng)景是件十分愜意的事情。

然而，有一個(gè)穿著奇怪的人映入了我的眼簾，穿著一身厚厚的衣服，拿著奇怪的東西。這不禁引起了我的注意。

只見(jiàn)她在海灘邊不斷的夾起一些垃圾，我這才知道她竟然是清潔工人。這使我的好奇心都大大增加。炎炎夏日，穿著一身反季節(jié)的服裝，不斷地彎腰夾垃圾，整整裝了兩大桶垃圾，又見(jiàn)她用肩膀擔(dān)著擔(dān)子，一步一步地在沙灘上行走，在沙灘上留下了一串串腳印。她時(shí)不時(shí)地

停下來(lái)休息一會(huì)，又接著向前走去。她留下的那一串串腳印已深深的扎在了我的心上。我又看向了沙灘上的另外一群人，每個(gè)人臉上都洋溢著笑，卻隨意的將垃圾丟在一旁。我不由得為這些人的行為感到羞恥。

清潔工人的背影成了我眼中最美的風(fēng)景，我無(wú)心再看其他風(fēng)景。

旅游回來(lái)后，在電視上又見(jiàn)到了他們的身影，我也知道了那兩筐垃圾的重量，當(dāng)記者采訪他們苦不苦時(shí)，他們很輕松的說(shuō)了一句：“不苦，就累，看著那些游客玩得高興，我就高興?！?/p>

我望向了窗外，又見(jiàn)一個(gè)這樣的風(fēng)景在我面前呈現(xiàn)，自己在空調(diào)間享受，而他人卻在烈烈炎日下掃垃圾。

我對(duì)他們這些為了城市的環(huán)境而不惜苦的環(huán)衛(wèi)工人有著崇高的敬意和歉意。他們總是這么默默無(wú)聞，他們不應(yīng)該總是受人們的歧視。

美的風(fēng)景需要由多個(gè)微不足道的風(fēng)景組成，而這個(gè)世界則需要更多個(gè)微不足道的人來(lái)建造。

敘事作文最美 篇3

世界上那里是最美的地方？是公園？是教室？還是……天真幼稚的孩子說(shuō)：“是家。”孤苦伶仃的老人說(shuō)“是家?！逼此l(xiāng)的游子說(shuō)：“是家?！逼鋵?shí)，家真是世界上最美的地方，因?yàn)樗煜ざ鴾剀?，溫暖而和諧。

對(duì)于我，家是最神圣的地方，是充滿快樂(lè)的地方，是值得永遠(yuǎn)思念的地方，是最美的天堂。天堂般的家給了我一個(gè)難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷：無(wú)憂無(wú)慮的童年，快樂(lè)無(wú)比的少年，朝氣蓬勃的青年。

我的家并不特殊，是普通的五口之家，但家中卻又聽(tīng)不盡的笑聲，數(shù)不盡的歡樂(lè)。

天堂般的家給了我快樂(lè)和幸福，像一眼不老的喜泉；天堂般的家給了我粉紅色的回憶，像一本多彩的影集。

在生機(jī)勃勃的春天里，當(dāng)?shù)谝欢涮一冻鰻N爛的笑容時(shí)，爸爸便帶著我們?nèi)胰艘黄鹑ド孀愦笞匀?。大自然毫不吝嗇地向我們展示它的生機(jī)。我們?cè)谒{(lán)天下追逐，在樹(shù)蔭下乘涼，在小河邊嬉戲，這一切一切，都讓我們流連忘返。在燦爛的陽(yáng)光下，我們?nèi)胰碎_(kāi)心地笑著。啊，我們的家真和諧。

在炎熱似火的夏天里，我們家舉行了一個(gè)“聯(lián)歡晚會(huì)”。提著手電筒，在燦爛的星空下，晚會(huì)開(kāi)始了：爸爸“毛遂自薦”，要當(dāng)主持人。媽媽神采奕奕的說(shuō)：“我為大家唱首歌，《心愿》。”“我有一個(gè)美好的心愿，希望永存人間，啦……啦……啦……”媽媽表演完了，姐姐站了起來(lái)，用京腔叫板：“新秀丫丫駕到！”姐姐一步邁向“舞臺(tái)”，開(kāi)始表演起來(lái)。只見(jiàn)他一身紅衣，頭戴紅尖頂帽，頂上白球隨著她的身體來(lái)回翻動(dòng)，嘴上掛著“白胡子”，還真像圣誕老人。最后就是我和弟弟跳友誼舞了。我和弟弟讓爸爸的舞姿讓爸爸、媽媽和姐姐開(kāi)懷大笑。我們見(jiàn)了不好意思地搔搔后腦勺，“嘿嘿嘿”地笑了起來(lái)。夏夜的星星無(wú)言地記下這一切。我的家多么溫馨，多么和諧??！

在果實(shí)累累的秋天里，我們?nèi)胰艘黄鹑ハ硎艽笞匀坏某晒?。?lái)到農(nóng)莊的果園里，我們?nèi)胰苏归_(kāi)了一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”看看誰(shuí)摘的果子多。想不到爸爸、媽媽和姐姐這么認(rèn)真，他們各自都用最快的速度把果子從樹(shù)上摘下來(lái)。只有我和弟弟最調(diào)皮，爬上果樹(shù)后就直接摘果子來(lái)吃，根本就不記得什么激烈的“戰(zhàn)斗”了。爸爸媽媽看見(jiàn)了，只好無(wú)奈地笑了。秋日的涼風(fēng)默默地注視著這一切。你看，我的家多和諧。

在寒風(fēng)凜冽的冬天里，我們一家人圍著火鍋猜起謎語(yǔ)。盡管我有媽媽和姐姐助陣，但面對(duì)有弟弟助陣的爸爸，我們也只能不服氣地認(rèn)輸了。正當(dāng)爸爸和弟弟得意之時(shí)，一團(tuán)紙從爸爸的口袋里掉了出來(lái)。打開(kāi)一看，我們臉色驟變。原來(lái)爸爸早有準(zhǔn)備。弟弟的歡笑聲打破了這種僵局，我們一家人又陷入了歡笑之中，其樂(lè)融融。雖然冬天很寒冷，但我依然覺(jué)得很溫暖。寒風(fēng)中，我們一家人開(kāi)心地笑著。你羨慕我們家這種和諧的氣氛嗎？

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，家，永遠(yuǎn)是最美的地方！永遠(yuǎn)是最美的天堂！它在我心中永遠(yuǎn)最完美、最和諧、最溫馨。

敘事作文最美 篇4

我家樓下有個(gè)公園——錦繡公園，風(fēng)景很美。

春天，公園里的一切都復(fù)活了。花、草、小樹(shù)和蟲(chóng)子都在春風(fēng)的呼喚中醒來(lái)。草伸出頭來(lái)環(huán)顧世界:花兒綻放著笑臉，像快樂(lè)的小女孩;小樹(shù)也扎著綠色的辮子，隨風(fēng)起舞;鳥(niǎo)兒在啁啾歌唱，陪伴著它們!

夏天，公園里的樹(shù)郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。老人在樹(shù)下打麻將、打牌、下棋、唱民謠;孩子們?cè)跇?shù)下玩捉迷藏、直播CS等歡快的游戲;運(yùn)動(dòng)員在籃球場(chǎng)上盡情揮汗如雨，非常熱鬧。知行耐不住寂寞，他們也開(kāi)始了他們的合奏——“知行知行”，仿佛在說(shuō):“多熱鬧，多熱鬧!”

秋天，公園五彩繽紛，美麗無(wú)比!公園里的大樹(shù)聚集在一起慶祝豐收:你看，銀杏樹(shù)穿著帶扇形亮片的金色連衣裙，在t臺(tái)上向我們走來(lái);你看，楓樹(shù)像天空中的云，穿著紅色的衣服，帶著小星星，慢慢地走來(lái);看，松樹(shù)帶著綠色的大傘來(lái)了;菊花仙子也穿著金、白、紫;其他不知名的樹(shù)來(lái)了。他們?cè)谒{(lán)天窗簾下，伴著涼爽的秋風(fēng)快樂(lè)地跳舞。

冬天，公園很冷清。冷風(fēng)吹來(lái)，吹走了樹(shù)上的葉子，吹走了怕冷的人。只有路燈大叔照看公園，松木兄弟穿綠衣陪伴公園。偶爾有幾個(gè)小朋友路過(guò)公園討論:“什么時(shí)候下雪?”如果下雪，你可以打雪仗，堆雪人!

錦繡公園，你真美!感謝你一年四季默默陪伴。

敘事作文最美 篇5

秋天已來(lái)，我已告別小學(xué)生活，現(xiàn)在正式成為一名中學(xué)生啦!在我六年的小學(xué)生涯中，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，也見(jiàn)到過(guò)可親可敬的老師?？捎心敲匆粯?xùn)|西，它給我對(duì)小學(xué)校園所有的印象都是美的，那就是學(xué)校柵欄旁的一棵香樟樹(shù)。

我愛(ài)這棵香樟樹(shù)，不止愛(ài)它令人贊美的碩果，不止愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我還愛(ài)它令人向往的神韻。

這樹(shù)是優(yōu)雅的。沒(méi)有桂花樹(shù)的芬香、楓樹(shù)的顏色、桃樹(shù)的果實(shí)，但它卻具有樸實(shí)無(wú)華的品質(zhì)。你瞧!風(fēng)一來(lái)，它那一片片葉子就像是一位舞蹈家在舞蹈，最后謝幕;就像是從容飄逸，劃過(guò)夜空的流星;就像是一只只蜜蜂，到處采蜜我走近了去，拾起一片剛落下的樟樹(shù)葉，放在鼻尖上，仔細(xì)嗅了嗅：嗯，一股淡淡的清香。又俯下身去，撿起了它的果實(shí)，果實(shí)小小的，圓圓的，恰似衣襟上的盤花扣。

這樹(shù)是溫暖的。從一年級(jí)到六年級(jí)，這棵樹(shù)已經(jīng)陪我度過(guò)了6個(gè)年頭，不管是在我失落、高興的時(shí)候，它都永遠(yuǎn)看著我，看著我長(zhǎng)大，看著我玩耍更溫暖的是，這樹(shù)之前還被學(xué)生們當(dāng)作是許愿樹(shù)，樹(shù)上掛滿紅色的小袋子，小袋子里是他們的夢(mèng)想與向往。

這樹(shù)是堅(jiān)強(qiáng)的。每逢下雨，尤其是冬天，其他樹(shù)上的葉子基本都落得差不多了，只有這棵樹(shù)依然紋絲不動(dòng)，似乎風(fēng)吹雨打也阻擋不了它那拼死守護(hù)自己葉子的精神，這種精神，著實(shí)讓人敬佩。

優(yōu)雅、溫暖、堅(jiān)強(qiáng)，不正是這棵樹(shù)的神韻嗎?

雖然學(xué)校拆了，這棵樹(shù)也沒(méi)有了，但每每憶起這棵樹(shù)，我總是不禁鼻頭酸了一下，因?yàn)樗谖倚哪恐校呀?jīng)不是一棵樹(shù)，它是

敘事作文最美 篇6

北京冬奧會(huì)已閉幕，十多天的時(shí)間里，我們目睹了拼搏和超越，見(jiàn)證了歡樂(lè)與淚水，而值得永遠(yuǎn)銘記的，是賽場(chǎng)內(nèi)外，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。

冬奧賽場(chǎng)上，有一位女選手倍受關(guān)注。她就是德國(guó)速度滑冰的滑冰傳奇：“滑冰奶奶”——克勞迪婭佩·希施因，她曾經(jīng)獲得過(guò)五枚金牌，打破過(guò)世界紀(jì)錄，這是她第八次參加奧運(yùn)會(huì)了。馬上就要五十歲的她，在速度滑冰三十米比賽中，雖然她的成績(jī)是最后一名，但是她卻沒(méi)有氣餒，還說(shuō)：“我是笑著滑過(guò)終點(diǎn)的。”這種堅(jiān)持不懈的精神讓我感慨萬(wàn)分。

二月十日，花樣滑冰男子單人骨自由滑比賽中，日本選手羽生結(jié)弦出場(chǎng)了，他的第一個(gè)動(dòng)作就是阿克塞爾四周跳，也稱為“4a”，一切都是那么完美，但落地時(shí)沒(méi)控制住重心，摔倒了!而“4a”從來(lái)就沒(méi)人成功過(guò)，也沒(méi)人知道怎么才能成功。雖然羽生結(jié)弦沒(méi)完成這個(gè)動(dòng)作，但他敢于嘗試，突破自我的精神讓我很敬佩。

二月十四日，在自由式滑雪坡面障礙技巧賽中，中國(guó)谷愛(ài)凌第一個(gè)登場(chǎng)。在緊張的賽場(chǎng)上，這個(gè)自信瀟灑樂(lè)觀的女孩，打開(kāi)了一盒“韭菜盒子”，從容而淡定，就是這位樂(lè)觀的少女，在冬奧會(huì)上為中國(guó)隊(duì)奪得了兩金一銀?；Ыo她的快樂(lè)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了金牌的意義，她熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)和生活。所以谷愛(ài)凌獲勝，不止有她技術(shù)高超，更勝在享受比賽時(shí)的樂(lè)趣。這點(diǎn)她和別的選手截然不同。這更讓我為我是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪、驕傲。

敘事的快感作文

要寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文，有幾個(gè)關(guān)鍵因素是必不可少的。首先，我們需要選擇一個(gè)合適的主題來(lái)寫(xiě)作。一個(gè)好的主題能夠引起讀者的興趣，并且容易讓我們展開(kāi)論述。接下來(lái)，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，包括收集相關(guān)資料和整理思路。只有對(duì)自己要表達(dá)的內(nèi)容有足夠的了解，才能寫(xiě)出有深度的作文。

其次，寫(xiě)作的過(guò)程中，我們需要注意語(yǔ)言的表達(dá)。好的作文應(yīng)該是流暢、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的，能夠清晰地傳達(dá)我們的觀點(diǎn)和想法。為了達(dá)到這一目的，我們可以通過(guò)不斷地修改來(lái)提高文章的質(zhì)量。修改不僅可以去除一些冗余的內(nèi)容，還可以改善句子的結(jié)構(gòu)和用詞的準(zhǔn)確性。

最后，好的作文應(yīng)該是有邏輯性和條理性的。我們需要合理地組織文章的結(jié)構(gòu)，確保每一段都有清晰的主題，并且段與段之間有明確的過(guò)渡。這樣讀者才能更好地理解我們要傳達(dá)的信息。

綜上所述，“敘事的快感作文”是編輯經(jīng)過(guò)反復(fù)修改而成的作品，希望您能夠喜歡它。編輯相信這篇作文能給您提供有力的支持，并給出對(duì)您有益的建議。希望您能夠珍藏這篇文章，它可能會(huì)給您帶來(lái)一些啟示和幫助！

敘事的快感作文【篇1】

敘事的快感，就像一件天賜良機(jī)，能夠讓我們用文字去描繪一個(gè)細(xì)致且生動(dòng)的場(chǎng)景，讓讀者仿佛親臨現(xiàn)場(chǎng)，感受到自己就在其中。每一篇敘事性的作文，都能讓我們體會(huì)到寫(xiě)作的樂(lè)趣，更能讓我們體驗(yàn)到其中所帶來(lái)的快感。

我還記得，在我小學(xué)時(shí)，我們?cè)?jīng)在課上學(xué)過(guò)《神筆馬良》一書(shū)。這篇敘事性的作品不僅讓我沉醉在其中，更讓我領(lǐng)會(huì)到敘事的快感。在這篇小說(shuō)中，作者生動(dòng)地描繪了一個(gè)名叫馬良的書(shū)生，他因一杯水而得到了一支神筆，從此走上了一條與眾不同的路。整篇小說(shuō)以時(shí)間為線索，講述了馬良在各種場(chǎng)景中的奇妙遭遇。閱讀這篇小說(shuō)，我仿佛就親歷了整個(gè)故事，感受到了馬良的喜怒哀樂(lè)。這樣的故事，讓我不僅領(lǐng)略到了敘事的魅力，也讓我意識(shí)到了敘事能夠打開(kāi)我們的想象門戶。

在我的日常寫(xiě)作中，我也經(jīng)常使用敘事來(lái)描繪一個(gè)場(chǎng)景或一個(gè)經(jīng)歷。例如，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)于我的一次夏令營(yíng)經(jīng)歷的文章。在這篇文章中，我描述了我在夏令營(yíng)中的各種經(jīng)歷，包括在森林里采草莓、在湖邊散步和組織晚會(huì)等。通過(guò)這些描寫(xiě)，我讓讀者仿佛置身于夏令營(yíng)中，感受到了自己參與其中的快感。此外，我也會(huì)用敘事來(lái)闡述一段人生經(jīng)歷，例如我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于自己高考經(jīng)歷的文章。在這篇文章中，我描述了自己備考的過(guò)程，以及在考場(chǎng)中的經(jīng)歷。這樣的敘事讓讀者可以更加深入地了解我的經(jīng)歷，同時(shí)也能夠從中獲取一些有用的經(jīng)驗(yàn)。

總而言之，敘事的快感是無(wú)法言說(shuō)的。一個(gè)生動(dòng)且具有吸引力的故事能夠讓讀者代入其中，感受到其中的情感和細(xì)節(jié)，仿佛自己就在其中。在我的寫(xiě)作中，我也常常使用敘事的手法，讓讀者更加深入地了解我的經(jīng)歷和想法。因此，我相信，敘事將會(huì)一直給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和快感。

敘事的快感作文【篇2】

敘事的快感作文：永遠(yuǎn)難忘的旅行經(jīng)歷

我永遠(yuǎn)難以忘記那個(gè)讓我興奮、感悟深刻的旅行經(jīng)歷。

那是一個(gè)晴朗明媚的早晨，我和兩個(gè)好朋友踏上了前往麗江的旅程。從上海到麗江的路程長(zhǎng)達(dá)兩天，我們搭乘火車前往，興致勃勃地期待著即將到來(lái)的冒險(xiǎn)。天色漸漸暗了下來(lái)，整個(gè)車廂里充滿了睡意卻也充滿了期待。

第二天早上終于到了麗江。清晨的麗江是如此的舒適和溫柔。我們提著行李直奔麗江古城，這個(gè)古老而神秘的小鎮(zhèn)，在我的想象中是如此的美麗，如此的神奇。當(dāng)我走進(jìn)古城的石頭大門時(shí)，頓時(shí)被它那古老而安靜的氣息所吸引，仿佛時(shí)光在這里靜止了。

進(jìn)入古城后，我們走著漫步游覽。古色古香的石板路、絢麗多彩的建筑、小巷弄堂里情侶們的偎依，所有的一切都讓我感到無(wú)比的舒適和自在。在麗江古城里漫步，仿佛時(shí)光凝結(jié)，只剩下我們?nèi)齻€(gè)兩兩擦肩而過(guò)的身影。在古城里品嘗鮮美的小吃、購(gòu)買精美的服裝和飾品、參觀白族吊腳樓、觀賞東巴文化，一切都讓我心曠神怡。

除了游覽麗江古城，我們還去了玉龍雪山和瀘沽湖。在玉龍雪山上，云海飄渺，山巒巍峨，紅線飛躍、云霧繚繞，仿佛來(lái)到了仙境。在瀘沽湖畔，湖水清澈，湖面波光粼粼，紅色的晚霞灑滿整個(gè)天空，與周圍的山川相映成輝，景色十分壯觀，氣勢(shì)磅礴。

最讓我感受到難忘的是在麗江古城戶外酒吧橋邊，我們?nèi)齻€(gè)人與一位當(dāng)?shù)氐臄[夷族姑娘在一起喝酒唱歌，她非常友好和開(kāi)朗，用自己標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)對(duì)我們介紹當(dāng)?shù)氐莫?dú)特文化和風(fēng)俗習(xí)慣，用她美麗動(dòng)人的歌喉演唱了一支擺夷山歌，我們也和她一起唱起來(lái)。這一幕幕美好的記憶讓我不禁感慨，旅途中邂逅不同的人和文化，是如此的豐富和有意義。

這段旅程讓我體會(huì)到了獨(dú)立旅行的那些美好，感謝懂我的兩位好友和那位擺夷族姑娘的熱情。盡管旅途辛苦，卻深深地刻在我的記憶中，心中的快感也會(huì)一直伴隨著我。

敘事的快感作文【篇3】

在我看來(lái)，快感不止是一種感覺(jué)，更是一種藝術(shù)。敘事的快感就像一幅畫(huà)，要構(gòu)圖、點(diǎn)綴、著色，才能讓故事變得更加生動(dòng)。今天，我想談一下敘事的快感，以及它給我?guī)?lái)的深刻感受。

敘事的快感來(lái)源于生活。每個(gè)人都有自己的故事，這些故事或許來(lái)自于自己身邊的人、自己的經(jīng)歷或者是讀書(shū)觀察到的，但無(wú)論是哪里的故事，都有一個(gè)共同點(diǎn)：它們是真實(shí)的。這些故事中的畫(huà)面、人物、語(yǔ)言，都可以用來(lái)渲染一個(gè)人的內(nèi)心世界。當(dāng)我讀到一篇好的敘事性作品時(shí)，就能夠感受到那種流暢的感覺(jué)，它就像是真實(shí)的人在給我講述一段故事一樣。而且，這種感覺(jué)是源源不斷的，一直陪伴著我。

敘事的快感能夠激起我內(nèi)心深處的情感。我身邊有一個(gè)老奶奶，她身體不好，常年坐在門口，等著兒子來(lái)接她去養(yǎng)老院住。她平日里總是在默默地等待著，很少說(shuō)話。但有一天，她突然跟我講了她年輕時(shí)的故事。她的故事非常感人，我聽(tīng)得熱淚盈眶。她的經(jīng)歷告訴我，有時(shí)候一個(gè)人的生命是很不容易的，而敘事的快感就能夠讓這些經(jīng)歷被更好地表達(dá)出來(lái)，讓讀者感受到作者的心情和思考。

敘事的快感能夠幫助我探索未知世界。世界上有很多我不了解的地方，人們的生活方式、語(yǔ)言、習(xí)俗也都各不相同。而敘事的快感讓我能夠到達(dá)那些未知的世界。文章中描繪的情節(jié)、細(xì)節(jié)都可以幫助我更好地理解其他文化，拓寬自己的世界觀。每當(dāng)我讀到關(guān)于異國(guó)他鄉(xiāng)的文章時(shí)，總能夠感受到那種奇妙的感覺(jué)，就像自己身臨其境一樣。

敘事的快感，讓我與他人產(chǎn)生聯(lián)系。每個(gè)人都有喜好和愛(ài)好，但有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己周圍的人跟自己并不一樣。而敘事的快感就能夠幫助我找到跟自己志同道合的人。當(dāng)我讀到一篇關(guān)于喜好與愛(ài)好的文章時(shí)，我就會(huì)感受到那種與作者的共鳴，好像跟作者之間建立起了一種特殊的聯(lián)系。

總之，敘事的快感不僅僅是一種技巧，更是一種藝術(shù)。它可以讓我們真正地體驗(yàn)到生活的多彩和奇妙，感受到內(nèi)心深處的情感，深入探索未知的世界，建立與他人之間的聯(lián)系。敘事的快感是生活的一部分。它可以激發(fā)我們的想象力，啟迪我們的思維，還可以讓我們更加熱愛(ài)生活。

敘事的快感作文【篇4】

敘事的快感：探尋人生的色彩繽紛

人生在世，每個(gè)人都有屬于自己的故事。我們記錄了自己的生命，卻也從別人的故事中獲得了醍醐灌頂?shù)膯⑹?。敘事的快感仿佛是一道靈魂的補(bǔ)品，能夠讓我們從平淡無(wú)味的現(xiàn)實(shí)中找到樂(lè)趣，從平凡的生活中尋找不一樣的快感。

小時(shí)候，家里條件貧困，學(xué)習(xí)也很辛苦。盡管家長(zhǎng)盡了全力供我上學(xué)，可我心中總是有種落差感。聽(tīng)到其他孩子講述家庭條件的好，穿著高級(jí)衣服的情形，我總是感到無(wú)地自容。直到有一天，我聽(tīng)到一位同學(xué)講述了她家中的故事。她的母親生病了，父親不得不放下高收入的工作，轉(zhuǎn)而開(kāi)了一家小店，頗有成就。頓時(shí)，我覺(jué)得自己的壓力和自責(zé)都輕了許多。慢慢地，我開(kāi)始學(xué)會(huì)從他人的故事中找到啟示，不再以自己為中心。

成年以后，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，到了一座大城市打拼。城市的喧囂讓我感到無(wú)所適從，讓我失去了感悟人生的機(jī)會(huì)。然而，這個(gè)城市同樣充滿著各式各樣的故事：那個(gè)沉默寡言的阿姨，業(yè)余時(shí)間一邊玩手機(jī)一邊磨牙的男士，找半天也找不到家的小狗......這些平凡而又不平凡的故事，讓我重新找回了生命的快感。我學(xué)會(huì)了用一種獨(dú)特的方式看待這個(gè)城市，感受其中的魅力。在這個(gè)進(jìn)退兩難的城市，人們的故事像一盞燈塔，指引著我前行。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡寫(xiě)故事。我會(huì)用一種語(yǔ)言把那些平凡的事物刻畫(huà)出來(lái)，讓它們的華麗和靈氣漫延開(kāi)來(lái)。我會(huì)將自己的情感與故事相融合，去尋找那些讓人心生共鳴的片段。有時(shí)候，故事是悲傷的，但我總是能從中尋找到一些正向的能量；有時(shí)候，故事是快樂(lè)的，但我總會(huì)去思考其中的底層含義。這種感受就像有一座山，一直存在著，只有等到時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)到了一定程度，我才會(huì)在山的另一端看到另一座更高更美的山。

在敘事的快感中，我體會(huì)到了人生的色彩繽紛。有時(shí)候我們會(huì)被平凡的生活所擊敗，但是當(dāng)我們聽(tīng)到他人的故事，就能讓自己重新振作起來(lái)。通過(guò)獨(dú)特的敘述方式，人們能夠把自己的心聲傳遞出去，讓別人沉浸其中。敘事本身也是一種人生的修行，讓我們能夠?qū)ふ疑械囊饬x和價(jià)值。正是這種快感，讓我們的生命更加豐富多彩，讓我們的靈魂得到滋養(yǎng)和升華。我相信，在敘述的時(shí)刻，我們可以創(chuàng)造奇跡。

敘事的快感作文【篇5】

我還記得那個(gè)夏天，那是我第一次去海邊度假。海水碧藍(lán)，白沙灘細(xì)膩柔軟，真的讓人感到神清氣爽。我和我的家人一起來(lái)到這個(gè)美麗的地方，開(kāi)始一段美好的假期。

我們住在海邊的一個(gè)小木屋里。這個(gè)小木屋只有一層，卻有一個(gè)大陽(yáng)臺(tái)，可以看到整個(gè)海灘。每天早晨醒來(lái)，陽(yáng)光照在我的臉上，海風(fēng)吹拂，感覺(jué)真的太好了。第一天早上，我們?nèi)ズ┯斡?。海水很涼爽，讓我感到很舒適。我在海里游了一個(gè)小時(shí)，感覺(jué)真的非常放松。

當(dāng)太陽(yáng)漸漸地升起，我們離開(kāi)了海灘，去了一個(gè)小餐廳吃了早餐。餐廳在海邊，從那里可以看到整個(gè)海景。餐廳有很多人，都在享用美食。我們點(diǎn)了一些新鮮的海鮮和豐盛的早餐，然后慢慢地享用。我記住了那個(gè)小餐廳的味道，口感很好。

我們繼續(xù)在海邊漫步，找到了一些珊瑚和各種奇怪的小生物。我還看到了一只小螃蟹正在沙灘上爬行，非常有趣。我們坐在沙灘上，享受美好的陽(yáng)光。當(dāng)天開(kāi)始變得更加熱鬧，越來(lái)越多的人來(lái)到這里，有的打沙灘排球，有的潛水，都很有趣。

在這個(gè)美妙的假期，我們還去了一些其他的地方，像是水族館和夜市。水族館里有各種各樣的海洋生物，小魚(yú)們正在游來(lái)游去，真的很好玩。夜市也非常有意思，有很多美味的小吃和好玩的游戲。

這個(gè)假期真的非常難忘。我喜歡海灘，喜歡海洋中各種奇妙的生物。我喜歡這個(gè)小木屋，喜歡早上的陽(yáng)光，喜歡海灘上的沙子。我也喜歡這個(gè)小餐廳，喜歡海鮮和早餐。這個(gè)假期對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的經(jīng)歷，使我更加珍惜生命中的每一天。

敘事的快感作文【篇6】

在寫(xiě)作中，我們常常會(huì)面臨到各種各樣的寫(xiě)作任務(wù)，其中最常見(jiàn)的也就是敘事寫(xiě)作。敘事寫(xiě)作是指通過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展展示一個(gè)個(gè)具體的事件，這些事件之間存在邏輯關(guān)系，以期引起讀者的共鳴，進(jìn)而表達(dá)一種思想或者觀點(diǎn)。而這種敘事的快感作文，不僅是一種寫(xiě)作技巧，更是一種生活態(tài)度，下面讓我們來(lái)一起探究一下。

曾經(jīng)，我有一個(gè)鄰居阿姨，她說(shuō)過(guò)一句話，深深地印在我的腦海中：“人活在這世界上，最重要的是要有一顆感恩的心?！?/p>

那是一個(gè)雨后的清晨，我下了樓，走出了小區(qū)門，捂緊了裹著雨傘的手，準(zhǔn)備走上原本漫長(zhǎng)又乏味的校園路程。突然，我看到了一個(gè)濕漉漉的身影，他在那里嘴巴張開(kāi)，好像在叫著什么，可是我根本聽(tīng)不懂。

我站在原地，看著他的背影，心里有些想要上前幫他的念頭，可是又有些害怕。我一直這樣猶豫著，直到他轉(zhuǎn)身回頭看著我，我才勇敢地踏出了那一步。

原來(lái)，他是一位失聰人士，他在那里求助，想要一張紙和筆，然后指著那張紙寫(xiě)下了一行行漢字：請(qǐng)告訴我這里的路怎么走？

我看著他，心里卻涌現(xiàn)出了一種奇妙的感覺(jué)，我的心情變得平靜而寧?kù)o，仿佛被一股暖流所包裹。我用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，告訴了他這所學(xué)校的具體位置和路線，他則對(duì)我笑了一笑，然后朝著他的目的地走去。

這時(shí)，我才意識(shí)到，生活中最重要的東西，不是錢，也不是利益，而是那份心懷感恩的心態(tài)。而這種心態(tài)，不是只要我們說(shuō)說(shuō)而已，而是需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嗟厝?shí)踐，去踐行。

所以，我開(kāi)始積極參加社會(huì)義工活動(dòng)，在宣傳環(huán)保活動(dòng)時(shí)，我一個(gè)人在街頭發(fā)傳單，用善良的眼神和動(dòng)聽(tīng)的嗓音召喚過(guò)往的路人；在慰問(wèn)孤寡老人時(shí)，我跟他們聊著心里話，聽(tīng)著老人們的故事，親手為他們熬制湯藥……這一切，都是因?yàn)槲沂且粋€(gè)擁有感恩之心的人。

時(shí)間如水，時(shí)光荏苒，我在這種實(shí)踐中收獲無(wú)盡的快感，因?yàn)橐磺械目鞓?lè)、幸福和滿足都是源于付出的，只有付出才會(huì)有收獲。

在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)可以憑借自己的力量過(guò)上完美的生活，但是，只要我們對(duì)生活懷有一顆感恩之心，凡走過(guò)路皆有棋，也許我們的生活才能變得更加美好。

最后，我想用阿姨的話來(lái)結(jié)束我的敘事，“感恩之心，常記于心。相信生活會(huì)給你最后的歸宿。”

敘事的快感作文【篇7】

身處一個(gè)句子中，帶著濃重的情感在描述著一段充滿快感的旅程。一輪明月高掛在天空，寒風(fēng)凜冽，大海映照著月光，波浪洶涌。此時(shí)，在遠(yuǎn)方的山頂上，我站在懸崖上，眺望著無(wú)邊的夜色。

隨著清風(fēng)的吹拂，我漸漸地被一種親切感所包圍，仿佛自己成了這個(gè)夜晚的一部分。徐徐的呼吸，凝聚成云霧，飄散著，消散了一切憂慮。在這個(gè)瞬間，我感覺(jué)到世界都在為我歡呼。

我放聲高歌，歌聲在夜空中回蕩，仿佛這一刻，我擁有了整個(gè)星空。我從懸崖上跳躍而下，盡情地享受著這一切。在這一剎那，我似乎已經(jīng)超越了自己，站在了另一個(gè)層次的高度。

突然，一陣狂風(fēng)刮來(lái)，巨浪翻涌，這狂暴的風(fēng)浪，仿佛要將我淹沒(méi)?？墒?，此時(shí)我的身體卻是如此的輕盈靈活，我趁機(jī)從波浪中穿過(guò)，在這美麗的月夜中，我的身體與大海融為了一體。

我沒(méi)有停歇，再一次跳下懸崖，這次我選擇了一個(gè)更高的位置。我感覺(jué)到身體中汩汩流淌著一股力量，直到從頭頂直射而下的那一剎那，我終于感到了什么是真正的自由。

我飛奔著，奔跑著，盡情地享受著這個(gè)不可思議的夜晚。我的肌肉，在這一刻，仿佛融化了，從此化為無(wú)數(shù)的氣泡。

我跳起來(lái)，穿越月夜，飛向遠(yuǎn)方。在這里，風(fēng)聲是如此的美妙，仿佛是一件無(wú)形的樂(lè)器，響徹星空。而我的尋找已經(jīng)結(jié)束了，此刻的快樂(lè)卻是像天空一般無(wú)限，仿佛永遠(yuǎn)無(wú)法回到現(xiàn)實(shí)中。

在我跨出最后一個(gè)步伐的時(shí)候，身體仿佛重新被重構(gòu)，如同在此刻有了新的生命。我感覺(jué)到自己就是浩瀚宇宙的一部分，這一切仿佛與我無(wú)關(guān)，卻又無(wú)不關(guān)心著我。

最后，我望著夜空中閃爍的星光，仿佛這個(gè)旅程開(kāi)始于此，結(jié)束于此。而我，已經(jīng)成為了這個(gè)永恒的夜晚的一部分。

敘事的快感作文【篇8】

我16歲那年上講臺(tái)，干的活兒卻不是講而是唱:音樂(lè)教師。直到6年后因?yàn)橐晃粋ト说娜ナ?，我才得以改唱為講。為悼念偉人，學(xué)校決定停止娛樂(lè)括動(dòng)一個(gè)月。我的音樂(lè)課怎么辦?校長(zhǎng)說(shuō)，歌是不能唱了但課還得上，你就給學(xué)生講故事吧。我當(dāng)時(shí)已是小有名氣的業(yè)余作家，編故事是我的拿手戲，于是每天的音樂(lè)課就成了故事會(huì)。我講得繪聲繪色，學(xué)生聽(tīng)得如癡如醉，以至于一個(gè)月后重新恢復(fù)音樂(lè)課的時(shí)候，學(xué)生們居然罷唱，要求我繼續(xù)講故事。校長(zhǎng)看我講的比唱的好，就讓我改行做了語(yǔ)文教師。

按照敘事學(xué)的說(shuō)法，講故事就是敘事。沒(méi)想到我早年習(xí)得的敘事特長(zhǎng)，在大學(xué)講壇派上了用場(chǎng)。記得我在大學(xué)里開(kāi)的第一門課是《美學(xué)概論》，按教材要求一上來(lái)就得講美的本質(zhì):美在客觀，美在主觀，美在主客雙之間等等。講臺(tái)上下，師生都陶醉了:我陶醉于理論的扭象和演繹，學(xué)生們卻陶醉于自帶的小說(shuō)、音樂(lè)或者酣夢(mèng)。我對(duì)美的本質(zhì)的探討愈深人，來(lái)聽(tīng)課的學(xué)生就愈少怎么辦?我求教于一位被學(xué)生譽(yù)為名嘴的同事，同李說(shuō)講這種概論課你還是得從現(xiàn)象到理論，從具象到扣象。于是，我將美的本質(zhì)懸置起來(lái)，先講美的形態(tài):藝術(shù)美、自然美、生活美等等。藝術(shù)美講我讀過(guò)的文藝竹品，自然美講我游過(guò)的名山大川，生活美講我的人生閱旦思路一變，我的敘事特長(zhǎng)就有了用武之地:在敘事呼言理，在敘事中明道，在敘事中演繹并抽象美的本質(zhì)。

講課是一門學(xué)問(wèn)，是一門藝術(shù)，而敘事性言說(shuō)只是這門學(xué)問(wèn)或藝術(shù)中的多種技藝之一。講課當(dāng)然要言之有物，同時(shí)也要言之有方，否則你的物學(xué)生無(wú)法或不愿接受，到頭來(lái)你是白費(fèi)口舌。我的同行當(dāng)中有學(xué)問(wèn)做得很好的，論文寫(xiě)得比莊子《齊物論》還要思辨，走上講臺(tái)卻成了莊子《天道》篇里的輪扁，臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，這對(duì)于喻者(教師)和受者(學(xué)生)都是很痛苦的事。這里面當(dāng)然有言不盡意的困惑，但也有言之無(wú)方的缺憾。業(yè)師楊明照先生曾說(shuō)到做教師的要多讀《左傳》，讀了《左傳》會(huì)講課。你看那位子產(chǎn)，劉蟋說(shuō)鄭伯入陳。(子產(chǎn))以文辭為功，孔子更是夸子產(chǎn)言以足志，文以足言?？鬃诱f(shuō)的文和劉勰說(shuō)的文辭都是指說(shuō)話的藝術(shù)和技巧。一位稱職的大學(xué)教師，應(yīng)該同時(shí)具備兩種才能:問(wèn)學(xué)之才和授業(yè)之才。學(xué)術(shù)創(chuàng)獲使得課堂講授更為充實(shí)更有內(nèi)涵，授課藝術(shù)使得傳道解惑更為靈動(dòng)更為鮮活，二者良性循環(huán)且相得益彰，實(shí)為人生一大樂(lè)事!

敘事的快感作文【篇9】

一年前，我與家人來(lái)到了一個(gè)熱帶海濱城市度假，在這個(gè)充滿陽(yáng)光和沙灘的地方，我過(guò)上了令人難忘的美好時(shí)光。

剛到這個(gè)城市，我們?nèi)チ艘粋€(gè)叫作國(guó)家公園的地方，這里有茂密的森林和瀑布，還有很多野生動(dòng)物。我們沿著蜿蜒的小路一路漫步，一路欣賞著周圍的景色。我呼吸著清新的空氣，感受著陽(yáng)光的溫暖，心情愉快極了。我們走到了最高處，俯瞰著整個(gè)公園，遠(yuǎn)處是藍(lán)色的海洋，近處是綠色的樹(shù)林。這種壯觀的景色讓人感受到大自然的美妙和偉大。

接下來(lái)的幾天，我們沉浸在了海灘和泳池里。我喜歡沙灘上細(xì)細(xì)的沙子，喜歡海浪拍打岸邊的聲音。每當(dāng)太陽(yáng)漸漸下山，我們就回到了度假村的餐廳里，享用各種精美的食品。當(dāng)美味的食物放入口中時(shí)，我或許會(huì)感到快樂(lè)和幸福。

但是，這種美好的時(shí)光也會(huì)有不如意的情況。有一天晚上，我和一個(gè)小伙伴去海灘邊玩耍，突然間發(fā)現(xiàn)漸漸地下起來(lái)的大雨。我們盲目地奔向度假村，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了路口，迷路了。雨越下越大，衣服濕透了，腳也變得冰涼。在這時(shí)，我感覺(jué)到了絕望和懼怕，我不知道該怎么辦。好在，我的小伙伴找到了一個(gè)賣傘的小店，我們心急如焚地買了一把傘，向著度假村走去。渾身濕透的我，一路上躲著雨，深深地感謝小伙伴的鼓勵(lì)和幫助。

這些都是我在這個(gè)海邊城市度假時(shí)的經(jīng)歷，雖然其中也有不如意的情況，但是我卻非常享受這種敘事的體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我既感受到了自然美景的壯麗和美好，也體驗(yàn)到了被困境所困擾的無(wú)助和挫敗。這種敘事的快感，就是在這種經(jīng)歷中產(chǎn)生的，它幫助我們更好地理解我們的生活，激勵(lì)我們更加深入地探索這個(gè)世界。

最新寫(xiě)人敘事作文(收藏5篇)

在生活和學(xué)習(xí)中，許多人都有寫(xiě)作文的習(xí)慣，寫(xiě)作其實(shí)可以訓(xùn)練提升我們文學(xué)創(chuàng)作的能力素質(zhì)。一篇優(yōu)秀的作文背后都會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，你還知道有哪些精彩的作文嘛？為使用時(shí)更加方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的“寫(xiě)人敘事作文”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

寫(xiě)人敘事作文 篇1

忘卻了分別時(shí)那離人的痛,忘卻了何時(shí)有你的陪伴,但唯一忘卻不了的是我們?cè)?jīng)一起執(zhí)手永遠(yuǎn)的誓言,因?yàn)?一路有你.

從我上中學(xué)起，放假回去問(wèn)你：你的夢(mèng)想是什么?你總是回答：老師，到那時(shí)我會(huì)問(wèn)為什么不是畫(huà)家?你說(shuō)因?yàn)楫?dāng)老師很有威嚴(yán)，我總是一笑而過(guò)然后說(shuō)：那我也去當(dāng)老師，可以啊，我們一起考師范，你考不上怎么辦?以我的成績(jī)不會(huì)考不上的那我呢?你不管我吶?你只要上課認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真做作業(yè)，一定能趕上我，可是誰(shuí)叫你懶呢。我總是會(huì)送你一對(duì)白眼，因?yàn)檫@是我的習(xí)慣。

在不知道她不喜歡畫(huà)畫(huà)之后，我一直在問(wèn)她:為什么不學(xué)畫(huà)畫(huà)了?我怕我畫(huà)不好，到時(shí)候高中就會(huì)考不上，到時(shí)候一切的努力都是白費(fèi)沒(méi)事的你成績(jī)那么好，不會(huì)的那什么你也不學(xué)了她這是遭罵你又不是不知道，我在那里讀書(shū)馬上就要生地會(huì)考了，再過(guò)一年就要畢業(yè)了，你跟我不同，你才初一......我也想學(xué)特長(zhǎng)，你說(shuō)學(xué)什么?你去學(xué)跳舞吧我想都沒(méi)想就拒接了不去，你又不是不知道，半年不跳舞底就費(fèi)了，你也不看看我們幾年沒(méi)跳了那學(xué)......我總是這樣什么事都會(huì)跟她說(shuō)，她會(huì)聽(tīng)然后一起討論。

上初二后，回去的時(shí)間越來(lái)越短，也沒(méi)有時(shí)間聯(lián)系，周末只是忙著補(bǔ)習(xí)，偶然回去，也只是看見(jiàn)她在看書(shū)，我便會(huì)把她叫到樓上陽(yáng)臺(tái)，跟她說(shuō)：怎么辦?我累了，堅(jiān)持不下了她也只是安慰：我知道先苦后甜嘛，我也會(huì)累的，以后，你也要安慰我好然后相互笑了笑。

我們總是會(huì)在晚上樓上的陽(yáng)臺(tái)看星星，聽(tīng)歌，談心，總是埋怨著為什么當(dāng)初你沒(méi)少讀一年幼兒園，然后和我同一年級(jí)，同一班，就可以一起上學(xué)，我總是笑著說(shuō)你現(xiàn)在可以跳級(jí)啊.....

我問(wèn)過(guò)她：你說(shuō)我們之間為什么不像別人那樣沒(méi)話說(shuō)，她回答說(shuō)因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹕盍耸畮啄?，而且你是我姐姐，又有一樣的理想?dāng)然不想別人那樣。

我們打架會(huì)打的你死我活，不記情面，還記得聽(tīng)的最多的那句話是：我以后不跟你玩了，不跟你說(shuō)話了。翻過(guò)頭去看電視，但是過(guò)不了幾分鐘又會(huì)一起討論這個(gè)電視這么樣，我們之間的相處方式就是這樣:不見(jiàn)面就會(huì)想，見(jiàn)了面就會(huì)吵，會(huì)打。

我們?nèi)ヅ涝缆瓷桨桑谖页醵厴I(yè)后，我們?nèi)ッ废?，在我初三后，初三畢業(yè)志愿上要填寧鄉(xiāng)一中，寧鄉(xiāng)四中還有麓山濱江......

感謝有你。

寫(xiě)人敘事作文 篇2

在茫茫人海中，我，或許是最平凡的一個(gè)。

我，留著四處都常見(jiàn)的普通發(fā)型，一雙炯炯有神的眼睛最引人注意，齊齊的劉海兒在眉毛上，一點(diǎn)點(diǎn)的粉暈添在我的臉上，使我看起來(lái)有點(diǎn)小靦腆。但，凡是認(rèn)識(shí)我的人都知道，我是個(gè)只在陌生人面前靦腆，在熟人面前活潑開(kāi)朗的女孩。

我有時(shí)還會(huì)開(kāi)一些小玩笑。還記得有一次，同桌的書(shū)被我藏在書(shū)桌下，我卻告訴他，書(shū)被我扔到后面的“垃圾桶”里了，正是因?yàn)檫@句話，同桌竟然傻傻的信了，而且還翻了十幾分鐘的廢紙袋，最后自然是垂頭喪氣的空手而歸了，呵呵~當(dāng)然，是我這個(gè)“樂(lè)于助人的小天使”出場(chǎng)的時(shí)候了。我幸災(zāi)樂(lè)禍的揚(yáng)起手中的書(shū)，同桌立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)自己被耍了，但是我怎么可能會(huì)承認(rèn)呢?

“看，你找了這么久都沒(méi)找到，是不是應(yīng)該感謝我呢?”我笑嘻嘻的說(shuō)。同桌只能無(wú)可奈何地認(rèn)栽。雖然我有時(shí)候愛(ài)開(kāi)些小玩笑，可是我還是別人眼里的“開(kāi)心果”呢!

當(dāng)然，日常生活中的我還是會(huì)有些缺點(diǎn)，例如：做事馬馬虎虎，粗心大意，丟三落四……相信每個(gè)人都不可能是十全十美的，我也是，我既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，但，這就是我，獨(dú)一無(wú)二的我!

寫(xiě)人敘事作文 篇3

游走于校道上，穿梭于課室間。時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)書(shū)的翻合中逝去，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的糊口已竣事。但在即將成為一位高中生的同時(shí)，我傲然難忘曾學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)校，難忘曾的同窗，更難忘我中學(xué)三年的啟蒙老師————倪曉琴老師。我心中涌起深深的深切留念之情。

難忘我敬愛(ài)的老師，您的身影每一每一出現(xiàn)在我的面前，藹然可親的笑顏，有時(shí)候像水波涌動(dòng)的滄海那樣寬闊，有時(shí)候又像花朵綻開(kāi)時(shí)的燦爛雄姿。您的笑顏使我勇敢地面對(duì)種種堅(jiān)苦，使我在您的輕輕撫摸里不停地發(fā)展。每一當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，老師會(huì)微笑著攻訐我；每一當(dāng)我做功德的時(shí)候，老師就會(huì)用鼓舞勉勵(lì)的微笑表?yè)P(yáng)我。

難忘我敬愛(ài)的老師，您的諄諄教育回蕩在我的耳畔，娓娓悅耳的話語(yǔ)尤如春雨點(diǎn)兒點(diǎn)入土汩汩涌入我求知的內(nèi)心，尤如絲絲甘露流進(jìn)我的腦海，你那獨(dú)特的教學(xué)氣勢(shì)氣魄，像一把開(kāi)啟心智的鑰匙，教我認(rèn)識(shí)文字、造句、寫(xiě)日記、背誦古詩(shī)、讀課外書(shū)，我從一個(gè)無(wú)邪懵懂，無(wú)知無(wú)識(shí)的孩童，長(zhǎng)大成為一個(gè)略知事理，能讀能寫(xiě)的學(xué)生，使我受到了良好的啟蒙教育，學(xué)到了敦實(shí)的根蒂根基知識(shí)，養(yǎng)成為了良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

難忘我敬愛(ài)的老師，您的眷注陪同我中學(xué)三年的發(fā)展，學(xué)習(xí)、糊口、游戲，朝夕相處，形影相隨，無(wú)時(shí)不傾瀉您的心血。您深入淺出地教會(huì)我很多做人的原理，像我人活路上前行的指示燈，給予我無(wú)微不致的眷注，在發(fā)展的路上你為我遮風(fēng)擋雨，讓我洗澡陽(yáng)光雨露，你把整個(gè)身體以及精神都投入在咱們的身上，每一當(dāng)我身板不適、遇到堅(jiān)苦以及挫折時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親切眷注。

倪老師，我中學(xué)結(jié)業(yè)了，將次依依不舍地脫離您 ，但您的笑顏、教育、眷注將永恒留在我的影象中，我要對(duì)您說(shuō)聲謝謝！您辛苦了！

寫(xiě)人敘事作文 篇4

放寒假了，老師布置了二篇作文，要求一篇寫(xiě)景，另一篇記事。為了讓我把寫(xiě)景的作文寫(xiě)好，爸爸、媽媽專門帶我到雞冠山賞雪。

初八那天，我在家里構(gòu)思寫(xiě)景的作文為。我心想，原來(lái)我在峨眉山賞過(guò)雪，雖說(shuō)很久沒(méi)有見(jiàn)到雪了，但是，這次看見(jiàn)雪也沒(méi)有第一次賞雪時(shí)那么強(qiáng)的好奇心，在說(shuō)我們賞雪的時(shí)間也不多，大部分時(shí)間都在堆雪人，作文里要突出賞雪，可能寫(xiě)不出什么東西來(lái)。我這么一想，就沒(méi)有用心，寫(xiě)了200多字就覺(jué)得沒(méi)有什么可寫(xiě)的了，于是，就草草地結(jié)了尾，跑下樓玩去了。

晚上，媽媽回到家查看我寫(xiě)的作文，她一看傻眼了，才寫(xiě)了作文紙的一半。媽媽看完后說(shuō)：你寫(xiě)的景物都還不具體，還可以延伸沿升。于是媽媽就坐在一旁啟發(fā)我，她說(shuō)：雖然賞雪的時(shí)間不多，但是你可以從沿途的景象變化開(kāi)始寫(xiě)，從你只看見(jiàn)山和樹(shù)，到看見(jiàn)樹(shù)梢和山澗的殘雪，再到處處雪白只露出山和樹(shù)的形狀另外，描寫(xiě)你的感受和心情的變化也是很重要的，有了景物還要有情，你的作文才會(huì)生動(dòng)。寫(xiě)作文是需要用心的，只要你認(rèn)真用心你一定能把這篇寫(xiě)景的作文寫(xiě)好。

第二天，我按照媽媽說(shuō)的`認(rèn)真去想，把一路上看到的景物認(rèn)真描寫(xiě)了一番，把樹(shù)上的雪，房子上的雪，路邊的雪都作了形象的比喻，還用上了許多形容詞和成語(yǔ)。果然，我這篇作文寫(xiě)得很生動(dòng)，讀起來(lái)也不覺(jué)得死板了，而讓人有身臨其境的感覺(jué)。

事后我一直在思索：為什么寫(xiě)同一個(gè)東西，我開(kāi)始才寫(xiě)了200多字就寫(xiě)不出了，而經(jīng)過(guò)我認(rèn)真用心思考后能寫(xiě)出900多字呢?這時(shí)，我明白了其中的道理，古人不是常說(shuō)世上無(wú)難事，只怕有心人。我這次用心去寫(xiě)，傾注了自己的感情，就寫(xiě)出了好作文。

以后我要銘記那句名言，銘記這次寫(xiě)作文的啟示讓困難向我低頭。

寫(xiě)人敘事作文 篇5

一個(gè)停電的夜晚，夜是那樣靜寂，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹動(dòng)窗簾的呼呼聲。黑暗中的我急躁且焦慮，媽媽點(diǎn)燃了一支蠟燭，燭光在風(fēng)中搖曳，發(fā)出微弱的光芒，看著燭油緩緩滴落，我想起了她——我的好老師。

那是令人難忘的一天。語(yǔ)文課上，我的班主任洪老師懷著七個(gè)月身孕吃力地給我們上課，半節(jié)課過(guò)去了，她的額頭上冒出豆大的汗珠，臉色也漸漸變得蒼白，她不時(shí)拿出手帕把額頭上的密珠擦干，可很快又滲了出來(lái)。漸漸的，她的汗珠越來(lái)越多，竟順著臉頰流下來(lái)，可她堅(jiān)持著上完這節(jié)課。終于，一件誰(shuí)也不愿意看到的事發(fā)生了，老師支撐不住，暈倒在講臺(tái)上……

想到這兒，我的眼睛模糊了。一陣風(fēng)吹過(guò)，燭光搖曳了一下，似乎就要熄滅，光線頓時(shí)暗了下來(lái)，可是燭尖的星星之火頑強(qiáng)地掙扎，又重新燃燒起來(lái)，執(zhí)著地燃燒著。燭光再一次將我的思緒帶到了幾天前……

新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班舉行了班干換屆選舉，我因?yàn)橐獏⒓訉W(xué)校的大隊(duì)委競(jìng)選，所以不得不放棄班干的競(jìng)選，可是的心里很不是滋味，畢竟我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)三年的班長(zhǎng)。洪老師似乎看出了我的心思，和我展開(kāi)了深度的談話。

“孩子，你知道為什么不讓你競(jìng)選班長(zhǎng)嗎?”老師親切地說(shuō)，“因?yàn)閷W(xué)校事務(wù)繁忙，如果你沒(méi)有其他繁雜的事，會(huì)更好地服務(wù)全校同學(xué)?！?/p>

老師接著說(shuō)：“做一個(gè)優(yōu)秀的大隊(duì)委，是全班的驕傲，將班長(zhǎng)讓位于他同學(xué)，也是給別人鍛煉的機(jī)會(huì)，這不是兩全其美嗎?老師相信，你有能力做好的!”

這時(shí)，我心里的疙瘩早已沒(méi)有了，我充滿自信地說(shuō)：“是的，我一定會(huì)努力的，不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)的期望!”

正是洪老師與我的一番談話，讓我重新自信和快樂(lè)起來(lái)，讓我避免了與同學(xué)之間的矛盾，減少了與朋友之間的隔閡。

啊，老師，一個(gè)多么崇敬的稱呼!她像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人;她像一塊鋪路石，把自己的青春奉獻(xiàn)給行路者;她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。我感謝我的老師：是她——幫我從不諳世事的孩子成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員;是她——把我從一個(gè)貪玩的孩子教育成一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

老師，謝謝您!

敘事作文軍人的鞋

在撰寫(xiě)作文時(shí)，需要注意以下幾個(gè)方面。首先是完善表達(dá)能力，這是通過(guò)寫(xiě)作中的實(shí)踐得以提升的。寫(xiě)作是一項(xiàng)終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，我們可以通過(guò)不斷練習(xí)來(lái)不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作技巧。其次，在寫(xiě)作文時(shí)要有自己的獨(dú)立思考和觀點(diǎn)，不可以簡(jiǎn)單地照搬和抄襲他人的觀點(diǎn)。此外，根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了一份詳盡的“敘事作文軍人的鞋”指南，希望能為您提供更多幫助。如果您想了解更多相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)參考本文，希望您會(huì)喜歡！

敘事作文軍人的鞋【篇1】

黃昏，落日的余輝為大地染上一片金黃。小鞋匠坐在修鞋攤旁，在美麗的晚霞下，耐心地等待著活計(jì)。路口，好像出現(xiàn)了一個(gè)身影，正向小鞋攤走來(lái)。近了，近了，是的，是一個(gè)軍人的身影，個(gè)高大的身影。他走到修鞋攤旁，小鞋匠抬起頭，呵，他儼然是一棵綠色的大樹(shù):綠軍帽，綠軍裝，身材是那么高大、魁梧。他的眼神深邃又充滿智慧，臉上既有著軍人的嚴(yán)肅，又帶著兄長(zhǎng)的慈愛(ài)。同志，這鞋能修么?大個(gè)子軍人從背包中拿出一只皮鞋，用低沉的嗓音向小鞋匠問(wèn)道。小鞋匠接過(guò)皮鞋端詳著:喲，這只鞋一定跟隨大個(gè)子身經(jīng)百戰(zhàn)了，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，少說(shuō)也修過(guò)五六回了。

這一次，鞋底開(kāi)裂了，鞋幫也豁了口。一個(gè)軍人，他的鞋小鞋匠心里一陣激動(dòng)。啊，能修能修，我一定盡力修好它，小鞋匠不禁邊說(shuō)邊站了起來(lái)。大個(gè)子望著鞋面，笑著自語(yǔ):鞋喲，伴隨我很久了，跟著我軍營(yíng)生活八九年，是老朋友了。他回憶起這鞋同他走過(guò)的歲月，臉上竟泛起愉悅的紅暈。謝謝你了，同志，我走了，過(guò)幾天再來(lái)取。小鞋匠望著他的背景漸漸遠(yuǎn)去，他懷著對(duì)軍人的敬仰，坐下修理起那只黑皮鞋一天、兩天過(guò)去了，大個(gè)子軍人沒(méi)有來(lái);一周、一月過(guò)去了，他還是沒(méi)有來(lái)。小鞋匠每天傍晚，夕陽(yáng)落山之時(shí)，都忍不住向路口張望，希望能從余暉中看到那高大的身影。然而，一次次地，他都失望了。會(huì)不會(huì)已經(jīng)忘了呢?或許他最近很忙，沒(méi)空取鞋?還是出了什么意外小鞋匠猜度著，他覺(jué)得這件事挺擱心。

一天傍晚，仍舊在奪目的晚霞下，路口出現(xiàn)了一個(gè)身影，綠色的身影。他終于來(lái)了!近了近了，嗯，不像，這個(gè)身影太瘦了點(diǎn)，他又疑惑了。一個(gè)瘦瘦的軍人走到修鞋攤旁，向滿臉迷茫的小鞋匠問(wèn)道:一個(gè)月前，是不是有個(gè)大個(gè)一子軍人來(lái)這兒修鞋?啊，對(duì)呀。小鞋匠機(jī)械地點(diǎn)點(diǎn)頭。應(yīng)該付你多少錢?小鞋匠略一沉思說(shuō)，修鞋費(fèi)一元五，保管費(fèi)五毛，給二元得了。他有些奇怪，大個(gè)子軍人為什么不親自來(lái)。軍人遞給他兩元錢后，小鞋匠忍不住問(wèn):大個(gè)子怎么沒(méi)來(lái)?他，上前線去了。瘦瘦的軍人吞吞吐吐地說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走，連鞋也沒(méi)拿。哎，小鞋匠提著鞋大聲喊:鞋，鞋!軍人用同樣低沉的聲音告訴他:大個(gè)子的腿已經(jīng)在前線醫(yī)院鞋，他用不著了，他特意來(lái)信囑咐我給錢，謝謝你!說(shuō)完，軍人邁開(kāi)大步走了。夕陽(yáng)如血，余暉依舊，小鞋匠呆呆站在那里，心頭沉甸甸的。他又一次撫摸著鞋面，心潮澎湃。啊，鞋，大個(gè)子軍人，腿

敘事作文軍人的鞋【篇2】

6月18日下午，我們學(xué)校的小記者們穿著黃馬甲，戴著紅帽子，來(lái)到兩位老軍人家里，聽(tīng)他們講抗戰(zhàn)的故事。

我們先來(lái)到李品榮爺爺家。爺爺?shù)难葜v開(kāi)始了：那時(shí)我太小了，沒(méi)有工作，部隊(duì)也不要我。有一次，我餓了三天三夜，就在部隊(duì)偷偷拿了一個(gè)饅頭吃。結(jié)果，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)決定收下我了。接著，他開(kāi)心地說(shuō)：在部隊(duì)鍛煉幾年后，我因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)真，被轉(zhuǎn)到了海軍部隊(duì)。剛開(kāi)始當(dāng)海軍最難熬，頭幾天我經(jīng)常嘔吐。老船員就告訴我：你吐了就吃，吃了還吐就再吃。我照做了，果然不管多大的風(fēng)浪，我都不怕了。所以呢，做事要聽(tīng)老同志講經(jīng)驗(yàn)。

我在船上是負(fù)責(zé)管紀(jì)律的。當(dāng)時(shí)，一群炮彈是五發(fā)，如果三發(fā)炮彈都打不中敵船，那我就要接受處分了。不過(guò)一般只要兩三發(fā)炮彈就夠了李爺爺練就了好本事啊!告別了李爺爺，我們又來(lái)到了陳濟(jì)鴻爺爺家。

陳爺爺十八歲上戰(zhàn)場(chǎng)，是鐵道兵，執(zhí)行破壞鐵道和搶修鐵道的任務(wù)。有時(shí)，敵人會(huì)把定時(shí)炸彈投在鐵路上，我們鐵道兵還要負(fù)責(zé)拆炸彈。那時(shí)候中國(guó)窮，只能靠人力來(lái)拆炸彈，非常危險(xiǎn)。

我們還負(fù)責(zé)造鐵路。那時(shí)，我們要先把山的下半部分炸開(kāi)，再炸上半部分，中間還要留一層，最后再把它挖去。那時(shí)經(jīng)常發(fā)生塌方，造成的傷亡也很多。有一次我的左手粉碎性骨折了

戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人們多辛苦啊!我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，回報(bào)祖國(guó)，不辜負(fù)老軍人的期望。

敘事作文軍人的鞋【篇3】

一個(gè)夏天的一早晨，在殘廢軍人李爺爺?shù)募抑校覀兯膫€(gè)少先隊(duì)員在聽(tīng)他講故事。李爺爺已年逾花甲，兩鬢斑白，魚(yú)尾紋布滿了眼角。他胸前的軍功章以及那只空蕩蕩的袖子，是他為解放事業(yè)和抗擊侵略者英勇奮斗的見(jiàn)證，也是他的光榮。他坐在五顏六色的花叢中，我們圍在他的身旁。聚精會(huì)神地聽(tīng)著。

當(dāng)李爺爺講到自己浴血奮戰(zhàn)，英勇地和敵人搏斗的時(shí)候，我們不禁一齊向他投去欽佩的目光;他講到自己為了保家衛(wèi)國(guó)而跨過(guò)鴨綠江，失去自己左臂時(shí)，我們一齊向他那只空袖看去，心里想象著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗的情況，仿佛李爺爺?shù)纳碛坝指叽罅嗽S多;當(dāng)他講到戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，朝鮮政府授予他戰(zhàn)斗英雄的稱號(hào)并在他胸前戴上軍功章時(shí)，我們的眼圈紅了，又都情不自禁地鼓起掌來(lái)。老英雄講了半天，我們一動(dòng)也不動(dòng)地聽(tīng)著，甚至連眼睛也不眨一下。

故事講完了，我們還是一動(dòng)也不動(dòng)，腦子里久久地回蕩著李爺爺?shù)挠⑿坌蜗?，同時(shí)，也很自然地想到了自己的未來(lái)。小玉此時(shí)的心已經(jīng)飛到了萬(wàn)里長(zhǎng)空之上，想象著自己當(dāng)上了女飛行員，駕駛著飛機(jī)讓人們?nèi)サ绞澜绺鞯芈糜?，?dāng)然，第一批乘客中就有李爺爺張瑩也在想:自己將戊為一名白衣戰(zhàn)士，搶救人民的莊命，還要親手給李爺爺安上一只左臂

對(duì)麗此時(shí)正在想:自己將來(lái)要當(dāng)一名畫(huà)家。用畫(huà)筆摘述李爺爺當(dāng)年戰(zhàn)斗的情景，讓人們都學(xué)習(xí)奮爺爺?shù)木褚晃乙苍谙?自己也穿上了軍裝，手拿沖鋒槍，對(duì)著侵略我國(guó)領(lǐng)土的侵略軍掃射，把他們打得滾下了山坡。在慶功會(huì)上，我也得到了一枚軍功章，和李爺爺?shù)哪敲兑荒Ｒ粯酉氲竭@里，我不禁樂(lè)出了聲。我們四個(gè)少先隊(duì)員都在想。此時(shí)，我們的心靈中，已埋下了一顆金色的種子，那就是為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。