最新讀書活動總結(jié)

發(fā)布時間:2023-04-30 讀書活動總結(jié)

最新讀書活動總結(jié)經(jīng)典6篇。

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讀書活動總結(jié) 篇1

第x次讀書會經(jīng)過果醬和媽媽的緊張準備，于上周六晚在人民廣場如期舉行了?；仡櫞舜巫x書會，可以說，有歡樂，有收獲，有驚喜，也有遺憾。

一、此次讀書會設(shè)置的主要環(huán)節(jié)和內(nèi)容

A：美文共欣賞：分三輪進行，第一輪由孩子們分別朗讀詩歌、散文、故事等題材；第二輪輪流講述一個數(shù)學(xué)故事；第三輪，每人帶給大家一個科普故事。

B：復(fù)習串串燒：將語文、數(shù)學(xué)學(xué)習中易出錯的、易忽略的內(nèi)容以及重點、難點內(nèi)容，以闖關(guān)的形式讓孩子們進行復(fù)習，初步設(shè)計了十二關(guān)。

C：故事大聯(lián)播：給出一個故事的開頭，三個孩子分別從三位媽媽手中抽取三個詞語，然后依次進行故事續(xù)編，續(xù)編時一方面要接著上一位小朋友續(xù)的內(nèi)容，使故事情節(jié)連貫、合理，另一方面還要用上自己所抽取的三個詞語。

D：麻辣情景劇：以同學(xué)、小朋友之間相處時常發(fā)生的矛盾為內(nèi)容編一個短小的情景劇，孩子們以抽簽的形式來分別來扮演班主任和同學(xué)，其具體情節(jié)、語言、處置方法自由發(fā)揮，最后家長們負責點評。

E：魔法愿望卡：每人發(fā)一張能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的魔法卡片，寫下自己最想實現(xiàn)的一個愿望和大家分享。

二、這些環(huán)節(jié)的設(shè)置基于的一些想法

１、第一個環(huán)節(jié)屬于讀書會開展以來一直保留延用的內(nèi)容，是一個必不可少的環(huán)節(jié)，也是非常受孩子們歡迎的一個環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)一般放在讀書會的前面，一方面可以讓孩子們先熱熱身，迅速進入讀書會的氛圍當中，另一方面，可以給孩子們單獨展示自己的機會，提高孩子們的朗讀水平，鍛煉孩子們大方、沉穩(wěn)的臺風。另外，基于孩子們在讀書會上表現(xiàn)出的傾聽方面的不足，這個環(huán)節(jié)之后專門設(shè)置了點評環(huán)節(jié)，即由孩子分別就其她孩子的表現(xiàn)進行點評，要求先說優(yōu)點，再講不足。

２、第二個環(huán)節(jié)的設(shè)置，其靈感主要來自于巳祺媽媽。上次讀書會后，巳祺媽媽曾提議說，孩子們臨近期末考試，我們的讀書會是否暫停幾周？考慮到孩子們對讀書會高漲的熱情和期待，此提議未得到我和果凍媽媽的有效支持，但鑒于媽媽們的擔心，突生靈感，何不將復(fù)習溶入其中呢。想到此，就認真翻閱了果醬的課本和試題，從課文的背誦，到易錯的讀音、字詞等，一一列下來，精心設(shè)計了十二關(guān)的題目，并準備了兩塊黑、白板寫于上面，以闖關(guān)的形式提高孩子們參與復(fù)習的積極性。另外，為了增加復(fù)習的趣味性，第一關(guān)的背誦環(huán)節(jié)，將所需要背誦的課文題目分別寫在一張張條上，折成一個個小星星。由孩子們分別抽取，抽到哪個背哪個。我還另外設(shè)計打印了一張表格，將孩子們抽簽背誦的情況記錄了下來，以備孩子們在讀書會后就自己薄弱的地方加強復(fù)習。在第三關(guān)“找錯”環(huán)節(jié)，則將孩子易搞錯的十多個錯別字，以三個孩子及孩子們非常喜歡的果凍爸爸為主角編了下面一段話，讓孩子們來挑錯：周未（末），果凍爸爸代（帶）著果凍、果醬、巳祺三位小朋友去參加廠慶３０周年記（紀）念活動。誰知，果凍爸爸大（太）高興了，竟渴（喝）醉灑（酒）了，遙遙（搖搖）晃晃的（地）要往家走，著（這）可急壞了三個小朋友。最后，再（在）果凍媽媽的幫?。ㄖ┫?，把果凍爸爸安全的（地）送回了家（文中多加了一點）。

3、第三個環(huán)節(jié)的設(shè)置，主要考慮到第二次讀書會上孩子們和媽媽們對“故事接龍”和“根據(jù)詞語編故事”這兩個環(huán)節(jié)的喜愛。此次，進一步提高了難度，將兩個環(huán)節(jié)揉合在了一起。另外，還是基于提高孩子傾聽能力方面的考慮，此次的故事接龍，以故事續(xù)編為主，三個孩子的故事續(xù)編在故事情節(jié)上要有連續(xù)性、合理性，因此，這就要求小朋友在講故事的時候，其她小朋友必須認真傾聽，否則既無法立即銜接得上，故事情節(jié)也可能會出現(xiàn)矛盾的情況。

４、第四個環(huán)節(jié)的設(shè)置，其靈感主要來自于暖暖，曾在她家看到過《你會與同學(xué)交往嗎？——記二(1)班主題隊會》這篇日志，曾經(jīng)很受啟發(fā)，此次讀書會前又專門找來學(xué)習了一遍?？紤]到要給每個孩子一個處理問題的機會，就設(shè)置了一、二、三三個班級，由三個孩子分別來當班主任，并設(shè)置了3個孩子們在與同學(xué)、小朋友交往過程中經(jīng)過會遇到的問題，其中一個問題留給巳祺媽媽和果凍媽媽根據(jù)自己孩子遇到的問題來設(shè)置。這些問題交由孩子們來自導(dǎo)自演，最后媽媽們進行點評，主要考查、鍛煉孩子們的交往、處事、解決問題的能力。

５、第五個環(huán)節(jié)的設(shè)置，主要是果醬的想法，其靈感主要來自于《五毛錢的愿望》。果醬也很想有這樣的魔法卡法，來與大家一起分享各自的愿望。

三、讀書會實施的效果

讀書會之前，照例就此次讀書會的安排征求了另外兩位媽媽的意見。原設(shè)想將復(fù)習的環(huán)節(jié)在考前作為固定內(nèi)容堅持下來，沒想到首先遭到了巳祺媽媽的反對。巳祺媽媽認為孩子們復(fù)習的壓力已經(jīng)很大了。另外，從果凍媽媽那兒了解到，近段時間進入復(fù)習以來，果凍每晚的作業(yè)非常多，幾乎是果醬的四五倍，要寫到11點多。這點倒是我事先沒有想到的。不過，最終兩位媽媽還是尊重我的意見，先試試看，視效果再作決定。

讀書會的第一個環(huán)節(jié)，三個孩子尤其是果醬算是過足了朗讀癮，在第三輪讀科普故事時，竟整整讀了一本。第二輪讀數(shù)學(xué)故事時，由于事先準備不足，孩子們所拿的數(shù)學(xué)故事書難度較大，效果不好，只好臨時取消了。進行第二個環(huán)節(jié)“復(fù)習串串燒”時，由于我準備的題目均是一些易錯、易忽略的題目，孩子所做出來的效果均不理想，果醬更差一些。因此，孩子們的情緒就有些低落?？吹竭@里，我鼓勵孩子們說，我們今天這個復(fù)習串串燒，就是找不足的，誰出的差錯越多，并能夠在讀書會之后把它全部弄會了，誰的收獲就越大。孩子們的情緒才略有好轉(zhuǎn)。不知不覺，讀書會第二個環(huán)節(jié)還未全部進行完，時間就已經(jīng)來到了近十點鐘，三個媽媽臨時決定讀書會到此結(jié)束，沒想到立刻遭到了主持人果醬的反對。最后，媽媽們和孩子們商定，以孩子們最期待的第四個環(huán)節(jié)“麻辣情景劇”來作為此次讀書會的結(jié)束。為了節(jié)約時間，僅挑選了一個情景劇讓孩子們來演，沒想到，孩子們經(jīng)過短短幾分鐘的熟悉、分工之后，卻還給了我們一個大大驚喜，將原設(shè)定的簡單的一個情景劇演繹成了三個不同版本的劇情。果醬在當班主任處理整個事件當中，表現(xiàn)出來原則性較強，說理充分，但是靈活性不夠。經(jīng)巳祺媽媽的提醒，也提出了較為靈活的處理辦法。果凍扮演的則是一個勤奮的老師，邊批改作業(yè)邊處理學(xué)生的事情，把老師的形象演得象模象樣的。最出彩的還是巳祺，她面對果醬和果凍扮演的兩個頑劣的小朋友的紛爭，告狀，處理得不慌不忙，非常得體，首先是找來雙方問明情況，之后讓雙方認識到自己的錯誤，再同時互相道謙、言好?？吹焦u和果凍扮演的小朋友不夠配合，巳祺老師無奈之下還采取了講故事、獎勵等多種措施，儼然一個很有經(jīng)驗的小老師，這也與巳祺媽媽平時循循善誘的教育分不開。

讀書會后，果凍媽媽忙著召集孩子們征求對此次讀書會的意見之時，可心的果凍卻已為此次讀書會寫來了一封信，交由果凍媽媽深情地念了出來，以此作為我們此次讀書會的.總結(jié)性發(fā)言：我對此次讀書會感到很滿意，愿我們的讀書會越辦越好，如果老師能來參加我們的讀書會就更好了。

四、讀書會的幾點得失

未和另外兩位媽媽溝通，下面是讀書會后自己的一點體會：

此次讀書會較為成功的幾點是：

１、針對性較強。無論是第一環(huán)節(jié)之后孩子們之間的點評，還是第三個環(huán)節(jié)的故事續(xù)編，具有較強的針對性，就是針對孩子們在前幾次讀書會上所表現(xiàn)出來的表現(xiàn)欲強、傾聽不夠的現(xiàn)象而設(shè)置的，從此次效果來看，孩子們傾聽的效果有較大好轉(zhuǎn)，尤其是巳祺可作為果凍和果醬的榜樣。第四個環(huán)節(jié)的設(shè)置則是針對孩子們交往過程中易出現(xiàn)的問題，以此提高孩子們的交往、解決問題的能力。

２、形式較新穎。此次讀書會秉承了上幾次讀書會的宗旨，保持了形式新穎、多變的特點，不斷帶給孩子們新鮮感，以此來促進孩子們對讀書會的期待和熱情。

３、趣味性較強。無論是較為枯燥的復(fù)習環(huán)節(jié)，還是麻辣情景劇的設(shè)置，由于針對性強，貼近孩子們的學(xué)習、生活，加之用心設(shè)計，增加了許多趣味性，使孩子們參與的興趣和勁頭很足，總有意猶未盡之感。在讀書會中體會最深的就是快樂。

暴露出來的幾點不足：

１、時間把握不好。此次讀書會整體設(shè)置內(nèi)容很多，但由于經(jīng)驗不足，整體時間和節(jié)奏把握不好，致使前兩個環(huán)節(jié)用時過長，其他環(huán)節(jié)未進行完，有草草收場之感。

２、會前準備不足。有些環(huán)節(jié)的內(nèi)容需要會前作些準備，但由于溝通不夠、準備不足，致使效果大打節(jié)扣。如第一環(huán)節(jié)中第二輪的數(shù)學(xué)故事，由于提前沒有準備，孩子們臨時挑選的數(shù)學(xué)故事因難度較大，沒有達到應(yīng)有的效果。

３、果醬除了在前幾次讀書會中所暴露出來的傾聽方面的不足外，此次點評環(huán)節(jié)，如何對待意見和批評的問題也擺在了我和果醬的面前。

讀書活動總結(jié) 篇2

假期，學(xué)校為每位老師準備了幾本課外讀本——《激勵教師的80篇心靈美文》、《今天可以這樣做教師》。翻開這些書的扉頁，讀序言——讓心花緩緩開放，一下就抓住了我的心，是啊，倘若我們每個人都可以讓自己人生春天的花朵隨時開放，那該是人世間多么美麗無限、希望無限的春天?。∵@幾本書就放不下了，假期里，近40天的時間，每晚睡前，手捧這些讀本，對她們進行了一番閱讀。這些書不是大師的高談闊論，也不是教育家的有感而發(fā)，僅是對教育生命的感懷，書中的每一個故事，從心靈的力量、與自己對話、重建生命等方面給予我們啟迪，并將這些珍貴的情感與教師生涯的方方面面進行類比。

《激勵教師的80篇心靈美文》第一章心靈的力量中有這樣一個故事“瑪格麗特的微笑窗臺”，深深打動了我，女主人瑪格麗特和女兒辛迪生活在一起，她妝容精致，穿著得體，盡管是在勞作，也非常整潔，隨時都可以穿著這身衣服去逛街、約會，臉上始終帶著幸福而滿足的笑容。但是，平靜的、微笑的瑪格麗特卻剛剛遭遇了一場，對一個女人和一個母親來說的巨大災(zāi)難，甚至，可以說是滅頂之災(zāi)。

可是，這一切并沒有把她壓垮。她依然每天妝容精致，

穿著得體，面帶微笑。以至于女兒怕媽媽憋壞，故意不乖，好讓媽媽發(fā)泄，但是瑪格麗特還是跟以前一樣和她微笑、交談?，敻覃愄赜脤嶋H行動告訴了女兒什么是“內(nèi)心的堅強”。當災(zāi)難來臨的時候，瑪格麗特沒有怨天尤人，沒有擺出一副中年怨婦的臉，去為難每一個年輕的女孩，同時像祥林嫂般四處訴說她的不幸遭遇，毀了自己，毀了生活。

瑪格麗特不愧為一個優(yōu)秀的女人，一個偉大的母親。辛迪是多么幸運，雖然，她失去了爸爸、弟弟，還有富麗堂皇的家，但是她擁有一位世界上最好的媽媽，她把最好的品質(zhì)遺傳給了辛迪，那就是內(nèi)心的堅強。

我也是一名人民教師，我需要學(xué)習的地方還很多、很多；無論我們的生活中遇到了什么事，我們的心要強大起來，我們應(yīng)該堅強起來。只要內(nèi)心強大了，我們才可以拯救自己，我們強大了，我們才能給周圍的人力量強大起來。

《激勵教師的80篇心靈美文》中還有一篇文章我很喜歡“拿得起，放得下”，講的是兄弟二人同開辦藥廠，吃盡苦頭、受盡勞累，苦苦經(jīng)營了十年，藥廠終于有了起色?？尚稚⒌芟敝g因利益互相猜疑，爭權(quán)奪利。結(jié)果沒兩年藥廠就閉門關(guān)張了，親情也蕩然無存?？赐赀@個真實的故事，我非常的不解，在貧窮時，都能很好的相處；終于苦盡甘來來，卻出事端。其實很多人或許也這樣，在極力追求身外之物，結(jié)果，快樂沒有找到，反而讓身外之物壓得人喘不過氣來，壓得人心理都變了形。許多人以為，金錢越多，地位越高，更受寵愛，似乎自己的快樂也就越多。但事實上，這成了悖論，越是追求的多了，快樂似乎也就遠了，親情似乎也就淡了。

在我們生活中，真的要放下很多，放下壓力、放下煩惱、放下抱怨、放下猶豫、放下狹隘；我們才能活得輕松、活得幸福、活得舒坦、活得瀟灑、活得自在?

總之，《激勵教師的80篇心靈美文》對我的啟發(fā)很多，我能夠更好地調(diào)整好自己的心態(tài)，認清自己的心理，對于解決我們遇到的問題，將起到至關(guān)重要的作用。我們要將心理調(diào)整好，當我們心花緩緩開放時，我們的人生的春天、我們的事業(yè)的春天就會到來。

《今天可以這樣做教師》這本書，給我們在教育一線苦苦摸索的教師們送來了一劑沁人心脾的良藥。想要做一名好教師，不是簡簡單單的愛學(xué)生就可以了。教師的一言一行，具有鮮明的示范性。學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別。近朱者赤，近墨者黑。葉圣陶曾經(jīng)指出：“教育工作者的全部工作就是為人師表，為人師表首先必須有高尚的人格作保證。教師，作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負著培養(yǎng)祖國未來的重任，理應(yīng)以自己的高尚人格去塑造自己的學(xué)生和自己本身。”因此，教師必須重視自身人格修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，要不斷進行世界觀、人生觀改造，不斷進行理論學(xué)習，形成自己獨特而鮮明的個性，健康的人格品位。

教師要對學(xué)生一生負責，必須重視個人修養(yǎng)，正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。擁有健康的人格品位，光明磊落，心地善良，誠實正直，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。走進學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性，茁壯成長。身教是教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)。教師的言傳身教，能感染、感化學(xué)生，形成號召力；教師良好的心理品格、道德水平、敬業(yè)精神等，使學(xué)生感到可信、可親，形成凝聚力；教師要求學(xué)生做的，自己必須率先垂范，才能使學(xué)生感到可敬、可佩，形成制約力。

“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛。”人格能夠影響人格，只有教師自己有美好的心靈，才能使別人的心靈更美好?！俺蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，首先必須追求人格的完美。追求人格完美時要做到心中有？兩把尺子？，一把尺子是量別人的長處，一把尺子是量自己的短處?！边@是中國教師形象代言人、優(yōu)秀教師于漪在回答“今天怎樣做教師”這個問題時所作的回答。只有教師自己擁有完美的人格，才能使自己真正成為學(xué)生的榜樣。作為一名新教師，我必須準備好這“兩把尺子”，

時時刻刻把自己與其他教師進行測量，找差距，想辦法，改進自己的方方面面，這時給學(xué)生的愛才不是籠統(tǒng)的糊涂的愛。

讀了《今天可以這樣做教師》這本書，我深深體會到，教師對學(xué)生的愛對學(xué)生來說是多么重要。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說過這樣一段話：“從早到晚我一直生活在他們中間??我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛。我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們的微笑而微笑??”學(xué)生美好人生的開始，掌握在我們教師手中。因此，對待每一名學(xué)生，都要用自己的愛心去呵護。

熱愛學(xué)生表現(xiàn)在要尊重學(xué)生，建立平等、和諧的師生關(guān)系，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚學(xué)生們的優(yōu)點，能夠接受來自學(xué)生的正確意見，對學(xué)生不諷刺、挖苦、歧視、體罰等。

熱愛學(xué)生更要表現(xiàn)在嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。要對學(xué)生正確引導(dǎo)，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自我教育、自我發(fā)展的積極性和主動性。能正確對待學(xué)生的不足和錯誤，能對學(xué)生進行思想和行動上的正確引導(dǎo)，使他們能健康、活潑地成長。

教師要把愛灑向每一個學(xué)生，尤其是偏愛后進或處于困境中的學(xué)生，偏愛有缺陷的孩子，幫助他們克服自卑，樹立自信，使每個學(xué)生都能體會到自己在集體中的地位是完全平等的。所謂偏愛，只是給差生關(guān)注多一點而已，情感靠近差

讀書活動總結(jié) 篇3

一、緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)中心，積極推進“女職工建功立業(yè)工程”

但在技術(shù)上決不會拉下。所以在各個承包小組，她們是最受歡迎的。展現(xiàn)了巾幗不讓須眉的獨特魅力。

三、切實履行維護職能，努力使女職工合法權(quán)益得到落實

四、倡導(dǎo)健康文明的生活方式，關(guān)心女職工的文化生活

讀書活動總結(jié) 篇4

一、共同領(lǐng)略書籍的魅力

二、共同檢測信息的儲量

三、認真反思家庭教育

四、并不可怕的遺憾

讀書活動總結(jié) 篇5

按照市局《關(guān)于在全市系統(tǒng)開展讀書活動通知》的要求，我局從十一月份開始，積極響應(yīng)省局的讀書倡議和市局讀書要求，在全局系統(tǒng)干部職工中開展了讀書活動。通過讀書活動，使干部職工進一步養(yǎng)成了多讀書、愛讀書、讀懂書的良好習慣，提高了干部職工的思想道德修養(yǎng)和文化底蘊，現(xiàn)將開展讀書活動情況總結(jié)匯報如下：

書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將使一個大有希望的民族；而一個重視讀書的人，必定是一個富有理想的人。為了將干部職工通過讀書活動培養(yǎng)成一個有理想、有情操、有社會責任感、順應(yīng)時代潮流、熟悉現(xiàn)代行政管理知識的新型工商行政管理執(zhí)法人員，縣局結(jié)合省、市局倡議和要求，立足全局實際工作，以縣局和基層工商所圖書室為依托，在全局廣泛開展讀書活動，取得了一定的成效。

一、積極組織引導(dǎo)，保證讀書活動的順利開展。

為了開展號這次讀書活動，縣局專門下發(fā)了《關(guān)于開展讀書活動的通知》，積極倡導(dǎo)每個干部職工養(yǎng)成讀好書的習慣，引導(dǎo)干部職工樹立讀一本好書將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響的觀念，對讀書活動健康有序地開展起到了積極的作用。同時，作為思想教育工作的一項基礎(chǔ)工程，也是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：

1、建立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組由縣局黨組成員和各股室、分局和工商所負責人組成。各單位根據(jù)工作實際制定具體的讀書活動方案，并向干部職工在省局推薦的書目的基礎(chǔ)上，向本單位干部職工推薦三至五本適合職工閱讀的好書，領(lǐng)導(dǎo)小組成員及時對干部職工的讀書活動進行指導(dǎo)，并及時搜集整理反饋信息，調(diào)整讀書計劃和活動方案。

2、建立讀書指導(dǎo)制度。由縣局辦公室牽頭，負責各單位制定的讀書計劃和方案的督查，落實讀書指導(dǎo)、讀書欣賞等內(nèi)容，組織開展讀書心得交流活動。

3、保障讀書時間，讀書內(nèi)容的落實。

為了保證讀書時間，養(yǎng)成讀好書的優(yōu)良習慣，縣局要求各單位每周必須保證干部職工不少于四小時的讀書時間，每天下午和星期六、星期天縣局圖書室為全體干部職工開放，并倡導(dǎo)各單位推薦和交流閱讀書籍，使干部職工在有限的時間里盡量多讀一些好書，爭取讀精、讀細，充分發(fā)揮讀書活動提高干部職工素質(zhì)的積極作用，營造單位濃厚的讀書活動氛圍。

二、激發(fā)讀書熱情，開展豐富多彩的讀書主題活動。

開展豐富多彩的讀書主題活動，可以將“讀書”和“活動”緊密結(jié)合，使讀書更富有吸引力。通過主題活動學(xué)到知識，得到鍛煉，增長才干，完善了讀書活動的內(nèi)容和形式。

一是為激勵干部職工多讀書、讀好書、愛讀書、常讀書，養(yǎng)成讀書習慣，全局各單位組織開展了七次讀書座談會，干部職工通過座談會的形式對讀書活動談感想、談?wù)J識、談收獲，使讀書活動有的放矢，起到了凈化心靈，陶冶情操，豐富自我的作用。

二是開展讀書心得交流。各單位在指導(dǎo)干部職工積極開展讀書活動的基礎(chǔ)上，組織開展讀書心得交流四次，全局有十二人在交流會上交流了讀書心得，營造了全系統(tǒng)濃厚的讀書活動氛圍。

三是通過讀書活動創(chuàng)新干部職工思想教育方式方法。把讀書活動作為有效、文明、健康的思想教育工程，通過進一步深入開展讀書學(xué)習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，在全局形成人人讀書的良好風氣，促進全局干部作風的進一步轉(zhuǎn)變，不斷提高依法監(jiān)管和文明服務(wù)的水平和層次。

三、以書勵志，樹立良好執(zhí)法形象。

在讀書活動中，全體干部職工積極融入“爭先學(xué)優(yōu)”的學(xué)習氛圍中，從實際工作出發(fā)，立足本職，互相學(xué)習，互相幫助，促進共同發(fā)展，使干部職工的進取精神，敬業(yè)精神，勇于開拓創(chuàng)新精神得到了進一步的發(fā)揚。干部職工通過采取各種讀書方法參與學(xué)習，使職工學(xué)習積極性得到了有效提高，相互交流、相互學(xué)習，互幫互學(xué)蔚然成風。干部職工通過閱讀《細節(jié)決定成敗》、《你在為誰工作》等書籍，內(nèi)心受到震動，感到在讀書活動中不但可以體味人生，感悟生命；還可以在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長成才，干部職工自覺讀書的積極性和工作的榮譽意識明顯提高?！熬峙d我榮，局衰我恥”已成為全局干部職工職工的共識，為紅盾添彩，為國徽增光，在市場監(jiān)管第一線做貢獻已成為全局干部職工的自覺行為。

親子閱讀活動總結(jié) 篇1

為期一個月的親子閱讀活動的開展，有成效，也有不足;在取得一定成績的同時，也呈現(xiàn)出很多的問題，現(xiàn)就活動情況做以下總結(jié)。

1.一定程度上促進了幼兒的閱讀興趣，使得一部分孩子初步養(yǎng)成了每天堅持閱讀的良好習慣。這種閱讀習慣的養(yǎng)成是具有里程碑意義的，孩子在每天的閱讀過程中有著不同程度的收獲，或是詞語的積累，或是知識的增長，或是語言表達能力的加強等。

2.親子關(guān)系得到改善，家園溝通更為順暢。幼兒園處于城鄉(xiāng)結(jié)合部位置有的家長由于農(nóng)務(wù)活兒的繁重或是自身水平的參差不齊，導(dǎo)致在輔導(dǎo)孩子方面有著很多的隔閡與問題，即使有心，也不知道從何入手。親子閱讀讓家長有了很好的抓手，簡單易行，操作性強，趣味性強，孩子不僅很容易得到成就感，家長也有著非常積極的情緒體驗，親子關(guān)系在閱讀中得到進一步的提升。同時，由于閱讀需要老師與家長的密切溝通，無形中也加強了家校溝通與聯(lián)合，起到了很好的潤滑作用。

3.孩子的閱讀能力有了一定程度的提升。如孩子在閱讀繪本時對簡單的字有了初步的認識，增加了孩子對識字的興趣;孩子通過一定的指導(dǎo)閱讀后，能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的閱讀內(nèi)容，能有所選擇的去讀自己喜歡的讀物，這是非常難能可貴的進步。能從被動的讀書到主動的選擇，其積極意義不言而喻。

親子閱讀活動總結(jié) 篇2

四月為了推進學(xué)校書香校園的建設(shè)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，使校園濃郁的書香飄進家庭，我校開展了“親子共讀一本書”的活動。

從開展了“親子共讀一本書”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本次活動做一簡單小結(jié)：

一、做好宣傳發(fā)動工作

我們班親子共讀的一本書是《不一樣的卡梅拉》，《不一樣的卡梅拉》系列故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險故事?？防易謇锏拿總€人都是那樣的與眾不同。敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情。

書中充滿了驚險的情節(jié)和法式的幽默。當然，也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的段子。這本書非常適合低年級的孩子，為了讓家長認識到親子讀書活動的意義，積極地參與進來，我班創(chuàng)建了讀書圈網(wǎng)上交流平臺。呼吁家長與孩子共同閱讀，讓每一個家長都能夠互相的交流。

為了扎扎實實地開展，我班還開展讀書評比活動，誰的書讀的認真，故事復(fù)述說的好，回饋給老師的親子共讀一本書的問卷調(diào)查寫的好，那么這個星期他就是讀書之星。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書的興趣，家長也親自陪孩子讀書。

二、保證閱讀時間

為了讓學(xué)生充分閱讀，利用早讀時間，讓孩子們每天堅持自讀10分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的閱讀時間就多了。讀完后組織孩子們互相交流《不一樣的卡梅拉》，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景，這樣一來，將課外閱讀推向一個新臺階。

三、活動成果

相當一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。據(jù)家長反映，很多孩子原來很少讀課外書，很少到書店去，自從開展這項活動以來，孩子喜歡上了讀書，真正體驗到了讀書的益處，并能利用閑暇時間進行閱讀。

親子閱讀活動總結(jié) 篇3

親子閱讀家長感言，從去年算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時間了?；仡^看一看，頗感不容易!欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花，真得要感謝學(xué)校引導(dǎo)建立了這個親子互動教育的好平臺，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅持之后才能夠真正體會得到。

經(jīng)過這么多次的親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)?，F(xiàn)在的小家伙呀，早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜歡一頭扎進自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時候，小家伙就老喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取知識的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進了孩子的興趣世界里。

我們深深地感受到，天下的父母親，都希望把自己的孩子從小就教育好，可是，如果不擺脫成人的眼光，不共同參與到孩子的學(xué)習世界里，不與孩子互動，不用心去摸索合適的方法，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力，是很難體會到幼兒親子教育真諦的。在共同閱讀過程中，我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點有關(guān)的問題。這里略拾幾點，希望能夠拋磚引玉。

首先，面對要解決的就是孩子的興趣問題。對幾歲的孩童來說，初期的生字生詞較多，較長的文章很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外，我們摸索了一些辦法，比如：給孩子提一些有趣的問題，模仿不同人物使用不同的有趣語調(diào)和滑稽的動作，PK式等，收效比較明顯。

其次，就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個階段是先認字后理解意識，而且擔心念錯，因此停頓較多，詞句不連慣，如果讀錯就立即糾正的話會加劇這種現(xiàn)象。于是，我們鼓勵他消除顧慮，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會流利許多，只是漏字和錯字多了一些，我們沒有再如以前一樣當時打斷糾正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。

親子閱讀活動總結(jié) 篇4

二月，是溫馨的！我們走進了“親子閱讀”的樂園。還記得嗎？那天晚上，我們沐浴著明亮的月光，在學(xué)校博學(xué)樓拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此， “親子閱讀——書香相伴” 的口號響徹我們的校園。一學(xué)期過去了，現(xiàn)將本班的親子閱讀活動作如下總結(jié)：

一、親子總動員，健全親子閱讀機構(gòu)

開學(xué)初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的大力支持。會上，課題組負責人曾文燕主任首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義；接著各班成立了讀書俱樂部的骨干成員，并進行了詳細的分工（彭旎媽媽擔任俱樂部部長，負責選購本班的親子讀本；彥匡媽媽擔任本班的財務(wù)部部長，負責本班的親子活動費用；皓然媽媽負責聚會的會場布置，宇星媽媽負責撰寫活動心得）；然后，我和讀書俱樂部的主要成員根據(jù)孩子的已有知識經(jīng)驗和年齡特點，給每個孩子平均購買了四新生命科學(xué)繪本——《呱呱墜地》、《母乳是最棒的》、《了不起的糞便》《圓圓的肚臍》；最后，每個家庭發(fā)放了《一（4）班親子閱讀計劃書》，《計劃書》詳細說明了親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集。

二、成立書友隊，共讀一本書

讀書俱樂部成立后，我將全班45名同學(xué)分成6去讀書隊，每隊7—8個成員。各個書友隊推薦一名隊長，根據(jù)小隊成員的喜好共讀一本書，讀完后與其他書友互換著閱讀，保證一定的閱讀量。

三、保證閱讀時間和閱讀量

為了讓學(xué)生充分閱讀，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時間，我讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達20xx分鐘以上，另外，每周一節(jié)的語文活動課，我也讓孩子們堅持閱讀。由于一年級不布置書面作業(yè)，所以家庭作業(yè)仍以家庭親子閱讀為主，一學(xué)期來，孩子們讀了非常多的書，宇軒、凱樂、榮榮、沐陽、桃桃等家長給孩子購買了大量的書，有《蘋果樹上的外婆》、《三國演義》、《我的第一套科學(xué)漫畫》、《轱轆轱轆》、《世界經(jīng)典童話》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語》等。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣一來，全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，我每個月都從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，每人一本，讀完再交換，一個月，孩子們就讀了好幾本，讀完后，我還組織孩子們互相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景。本學(xué)期，還組織同學(xué)們進行了講故事比賽，將課外閱讀推向一個新臺階。

四、親子閱讀聚會

本學(xué)期第九周，我校舉行了家長開放日，在本課題組長的建議下，本人上了一節(jié)“親子閱讀”課例。本次閱讀聚會，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、我知道了……、親子接力讀、閱讀知識PK、小記者采訪、好書推薦等幾個環(huán)節(jié)。整節(jié)課，孩子們都非常踴躍，家長們都非常投入。課后，家長們都非常期待下一次的親子閱讀。

五、親子作品

讀完第一套親子閱讀課本，我發(fā)給每個家庭兩張“親子閱讀作品表”，指導(dǎo)家長和孩子合作完成了“書畫作品”。政熙、彭旎、凱樂等小朋友的親子作品完成得不錯。部分作品需要指導(dǎo)，再裝訂成冊。

六、“親子閱讀”演繹了一個又一個動人的故事

“親子閱讀”活動啟動后，一位女同學(xué)便和她母親開始了共同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學(xué)校，課間見縫插針進行閱讀，每天晚上孩子作業(yè)時就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會兒。幾天過去了，這本書迷住了這對母女，每天吃飯的時候說的就是書的情節(jié)、書中的人物。下面是宇星和媽媽親子閱讀的故事：

我和女兒之間的親子閱讀，是從女兒嬰兒時期就開始了的。那時，每到女兒快要睡覺時，我都會有選擇性地給她背誦一些感情舒緩的散文作為催眠，當時只是想為女兒營造一種美好的氣氛，沒想到女兒漸漸成癮：不給她讀點什么她還會抗議，一讀馬上就安靜下來了，還聽得特別認真。久而久之，我發(fā)現(xiàn)女兒特別喜歡朱自清的散文《荷塘月色》，每次讀到“葉子出水很高，象婷婷舞女的裙，”女兒就會酣然入睡，恬靜得象一朵粉色的荷花！開始時只覺得是偶然，后來才發(fā)現(xiàn)屢試不爽！

從女兒零歲開始，我為女兒先后訂閱了《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《幼兒智力畫刊》、《兒童故事畫報》、《我們愛科學(xué)》等，根據(jù)孩子的不同年齡階段選擇一份適合孩子閱讀的期刊，會減少很多為孩子買書的盲目性。而期刊的特點是知識更新快，內(nèi)容難度適中，圖文并茂，每期還有送給孩子的手工小禮物，讓孩子在期盼中獲得意外和驚喜中。特別是從20xx年開始，《幼兒畫報》還推出了動畫版，平面的雜志變成了有聲的，上幼兒園的女兒通過看動畫版的雜志，基本上使我從講故事之中解放了出來。而女兒是從什么時候開始認識了很多字，是我從來不去追究的。在這一階段，基本上是我點讀，孩子窩在我的懷里認真的聽。對于那些沒有圖片的故事，女兒要求我反復(fù)的講，然后女兒在毫不識字的情況下，一千多字的故事可以一字不拉地“講”下來。很多朋友都認為這是一個奇跡，而我只是認為女兒是真的將故事“讀”到腦海里去了。

除了讓女兒看和聽，我也把握住女兒的興趣點，適當?shù)淖屌畠罕骋恍┕旁娢模瑥奶圃娝卧~到毛澤東詩詞，也讓她背一些難度較大的文言文散文，以增強女兒的語感和接受一些傳統(tǒng)文化的熏陶。

女兒上小學(xué)以后，隨著識字量的不斷增加，閱讀面也越來越廣了，光看期刊已滿足不了她的需求，于是我給她訂了五份報紙調(diào)劑；同時為了讓女兒有一個更好的學(xué)習環(huán)境，我也將家搬到了圖書館附近，這樣女兒可以隨時光顧圖書館的兒童閱覽室。

每個小朋友都有很多書，我從不反對女兒用書和小朋友們交往，從女兒和同學(xué)們換回來的書，我也可以間接地了解與女兒同齡的孩子們的閱讀情況。也許因為孩子們之間有一個口頭的承諾，女兒換回來的書看得特別快！再加上自從女兒參加小書蟲俱樂部之后，除了每個月一些家長推薦的系列叢書，班主任老師也會從學(xué)校圖書館借一些書發(fā)給孩子們回來看。有一次，我發(fā)現(xiàn)女兒的書包特別重，就自作主張地將她帶到學(xué)校去的兩本厚厚的《十萬個為什么》拿了出來，在上學(xué)的路上女兒得知我把她的課外書拿掉了之后，哭得非常傷心！說我問都不問她就自作主張，還說這是我自已的事情可以自已作主！看到女兒哭得希里嘩啦的，我只好向女兒認錯！同時也自?。河X得自已管得太寬了一點！尊重女兒的閱讀習慣，閱讀興趣，并加以保護，是我們做家長起碼應(yīng)該做到的?。∷?，只要女兒不把圖書館借回來，只要借了書記得還，我是不再過問其他了。

家里的書再多，總多不過圖書館吧？這樣一來，給女兒買書就成了一種獎勵。今年的“六一”兒童節(jié)，我沒有給女兒買花裙子，也沒有帶女兒去吃麥當勞，肯德基，而是給女兒買了四本書。一本是《叔叔的夢想》（寫給有抱負的孩子們），因為女兒很喜歡聽故事；另三本是一套叢書《昆蟲世界歷險記》第一、二、三部。這是一套科學(xué)漫畫書，由上海交大科學(xué)史系江曉原教授強力推薦。這套書以漫畫、特寫圖片、文字解說相結(jié)合，深得女兒的厚愛，成了女兒愛不釋手的課外讀本。

本班陳彥匡、黃章恒等同學(xué)的家庭還鄭重其事地制訂了家庭讀書公約，制定每天晚上8：00~8：40為家庭讀書專用時間，每次讀完后，每人發(fā)表一分鐘評論。黃章恒的爸爸為了遵守公約還放棄了喜愛的足球賽，說是孩子面前咱得說一是一，樹立好榜樣。

本班的彭旎同學(xué)，家中藏書近千冊，彭旎同學(xué)把能讀的書全讀了，“親子閱讀”活動啟動后，家里又掀起了一輪購書高潮。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！必S富多彩的讀書主題活動，能把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。通過活動，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

“小苗剛冒尖尖角”，一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出，迎著陽光茁壯成長。我們的親子讀書之路也將越走越寬。

七、親子閱讀現(xiàn)有問題：

本班學(xué)生就識字量而言，有的認識二千字以上，而有的則識字不到一千，所以孩子們選書也有所不同，大多孩子喜歡《喜羊羊與灰太狼》類似的漫畫書，讀起來簡單好笑；少數(shù)孩子喜歡讀純文字的書。

親子閱讀活動總結(jié) 篇5

親子活動既是父母與子女共同游戲，從中可促進親子間的親密關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒美好的道德情感，增進親子間的配合默契。

今天的天氣非常的好，我們在xx舉行了中班親子活動，在活動開始前，我們各個班家長都帶著自己的孩子到達了目的地，而我們也將整個活動的準備工作都做到了位。

活動開始時，大家那種激動的心情一下就表露出來了，第一項活動是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點線做準備，聽到口令后，趕快向站在終點的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一起夾著一個球，然后將球傳到自己的孩子手中，當時那種情景讓我們真實膽戰(zhàn)心驚的;第二個活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此游戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子。游戲開始時，家長背著孩子跑，孩子們互相搶帽子?？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴格把好關(guān)，如一家庭違反規(guī)則，我們將嚴格處理，因此，大部分的家庭都很注意這一點，積極踴躍參加;第三個活動是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個家長或兩個大人參加。每個家庭戴不同頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都積極參加。緊接著是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動。

接著我們還進行了親子閱讀活動，家長們朗讀xx給孩子們聽，向孩子們展現(xiàn)了一個個精彩紛呈的故事。

最后一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結(jié)束的時候，每個小朋友的額頭上都有著自己得來的大蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。

通過這一活動，我們與家長又有了進一步的了解，而家長與自己的孩子又增進了一份親情?；氐接變簣@，有些家長向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一起這樣開心的，放下自己的工作和孩子一起盡情地玩。因此我們建議多開展這樣的活動，讓我們也更進一步的與你們做好配合工作。當然我們也給了家長一個滿意的答復(fù)，圓滿結(jié)束了這次親子活動。

親子閱讀活動總結(jié) 篇6

二月，是溫馨的！我們走進了“親子閱讀”的樂園。那天晚上，我們沐浴著明亮的月光，在學(xué)校博學(xué)樓拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此，“親子閱讀—書香相伴”的口號響徹我們的校園。一學(xué)期過去了，現(xiàn)將本班的親子閱讀活動作如下總結(jié)：

一、親子總動員，健全親子閱讀機構(gòu)

開學(xué)初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的大力支持。

二、成立書友隊，共讀一本書

三、保證閱讀時間和閱讀量

為了讓學(xué)生充分閱讀，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時間，我讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達20xx分鐘以上，另外，每周一節(jié)的語文活動課，我也讓孩子們堅持閱讀。

由于一年級不布置書面作業(yè)，所以家庭作業(yè)仍以家庭親子閱讀為主，一學(xué)期來，孩子們讀了非常多的書，xx等家長給孩子購買了大量的書，有《蘋果樹上的外婆》、《三國演義》、《我的第一套科學(xué)漫畫》、《轱轆轱轆》、《世界經(jīng)典童話》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語》等。

孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣一來，全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，我每個月都從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的`故事書，每人一本，讀完再交換，一個月，孩子們就讀了好幾本，讀完后，我還組織孩子們互相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景。本學(xué)期，還組織同學(xué)們進行了講故事比賽，將課外閱讀推向一個新臺階。

四、親子閱讀聚會

本學(xué)期第九周，我校舉行了家長開放日，在本課題組長的建議下，本人上了一節(jié)“親子閱讀”課例。本次閱讀聚會，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、我知道了親子接力讀、閱讀知識PK、小記者采訪、好書推薦等幾個環(huán)節(jié)。整節(jié)課，孩子們都非常踴躍，家長們都非常投入。課后，家長們都非常期待下一次的親子閱讀。

親子閱讀活動總結(jié) 篇7

為了推進學(xué)校書香校園的建設(shè)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，使校園濃郁的書香飄進家庭，我校開展了“親子共讀一本書”的活動。

一、做好宣傳發(fā)動工作

二、保證閱讀時間

三、活動成果

親子閱讀活動總結(jié) 篇8

伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動的落幕，我園十月份首屆讀書節(jié)活動也結(jié)束了。回頭看看，這個十月很精彩、這個十月很忙碌、這個十月很累人?，F(xiàn)簡單回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作。

一、十月份工作內(nèi)容

1、豐富班級圖書角，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。

2、挑選優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長觀看。

3、組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后教師與幼兒一起進行閱讀。

4、利用家園互動平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

5、鼓勵家長與幼兒進行親子閱讀。

6、設(shè)計班級閱讀海報"親子一班閱讀之星"。

7、評選了班級書香家庭與閱讀之星。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦，同時也感謝家長對我們工作的支持與配合。

二、工作效果評價

本次讀書月活動的主題是"書香為伴、快樂成長，"營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香園所，現(xiàn)在對班級開展的一系列閱讀節(jié)活動的工作評價如下。

1、通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我班幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。

2、通過幾天的觀察，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。

3、幼兒經(jīng)典誦讀活動中，幼兒參與的興趣比較高，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性，下次應(yīng)多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。

4、親子閱讀好書推薦較好，有部分家長踴躍參與并相互推薦好書，也有一部分家長因為工作較忙沒能參與。

5、親子閱讀，各位家長都做得很好，據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀，或者是利用周末時間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀。

6、教師制作的閱讀節(jié)海報讓家長通過海報的就能對班級在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動一目了然。

7、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵了孩子們對閱讀的興趣和積極、主動參與閱讀的激情。

親子閱讀活動總結(jié) 篇9

為了響應(yīng)世界讀書日，4月22日，我們xx幼兒園在園長的號召和各班老師的帶動下，開展“我愛幼兒園”的親子閱讀活動。

我們xx幼兒園注重書香校園的建設(shè)，成功的成立了全民閱讀家長基地。作為父母，我們都期望孩子從小就愛上閱讀。培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，要讓孩子愛上閱讀，我們可以考慮從以下幾點做起：盡早讓寶寶接觸圖書；選擇適合寶寶的圖書；讓書充滿每個角落！

早期閱讀可以從0歲就開始。從孩子一出生，我們就可以堅持每天給他讀點書。不管他能否聽懂，父母朗讀圖書的聲音，尤其媽媽的讀書聲，會帶給他們非常美的感受。只要他們借由父母發(fā)現(xiàn)了書本的奧秘，自然就會耳濡目染，愛上閱讀。

在家里讓書隨處可見，時不時的和寶寶一起翻一翻、摸一摸，盡情和寶寶在書海里暢游。在這樣的環(huán)境里，寶寶就會更早地對讀書產(chǎn)生興趣。

我們相聚小（1）班，和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同讀書的好習慣。

家長互動環(huán)節(jié)：

浩浩爸爸給我們帶來了動聽的《母雞羅斯》的繪本。許xx媽媽講了《大衛(wèi)去上學(xué)》的故事，就和我們上幼兒園一樣真的有趣極了。

妍妍和爸爸共同給我們閱讀了一本有趣的故事繪本。馬xx媽媽的故事，讓大大小小的耳朵都豎起來了。

我們大聲的說出了我們對幼兒園的喜愛，有的喜歡幼兒園的飯菜，有的喜歡幼兒園的老師，有的喜歡幼兒園的，有的喜歡在幼兒園扮演小醫(yī)生，等等。

最后，我們還一起拍了一張幼兒園全家福。

一、做好宣傳發(fā)動工作

我們班親子共讀的一本書是《不一樣的卡梅拉》，《不一樣的卡梅拉》系列故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險故事。卡梅拉家族里的每個人都是那樣的與眾不同。敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情。

二、保證閱讀時間

三、活動成果

親子閱讀活動總結(jié) 篇10

參加了這次活動，我有頗多的感觸。一個和諧的家庭，一個良好的氛圍，在我們成長、學(xué)習道路上有著至關(guān)重要的作用。

我很幸運的有著一個和諧的家庭，有著一個良好的學(xué)習氛圍。

爸爸媽媽就經(jīng)常陪我讀書，看報…

我家里有看報紙的習慣，每次一來報紙我和爸爸媽媽都搶著看!幾乎每次都會出現(xiàn)三國鼎立的局面!

那次，剛吃完晚飯，送報的叔叔又準時在門外敲門了!我剛把報紙拿進屋想放在桌子上，還沒放全乎，就被媽媽搶去了，拿到手還慢悠悠的說：“嗯哼、嗯哼，中華傳統(tǒng)美德中‘女士優(yōu)先’，所以呢，報紙我先看!”說著把手中的報紙用力般的揚了揚!

我趁媽媽得意之際，一個不小心，把報紙一拽，便乖乖地到我手中了!“呼呼，媽媽，中華傳統(tǒng)美德中，大的是不是應(yīng)該讓負小的啊?所以呀，為了體現(xiàn)您是優(yōu)秀的中華兒女，報紙我就……嘿嘿!”我看著媽媽那一臉無奈的表情，偷笑了幾聲!

我剛在桌子上鋪好報紙，看了不到一行，“咦?報紙呢?”報紙不翼而飛了，我啟動“遨游搜索引擎”搜索了半天也沒搜索到!抬起頭來一看，爸爸手中拿著報紙在我頭頂上晃悠，還一臉壞笑的看著我。看到我抬頭看他，忽然一臉正經(jīng)的說：“咳…咳!那個，你作業(yè)寫完了么?還看報紙?寫作業(yè)去!”我一聽就知道，爸爸是想跟我搶報紙?？删瓦@點“小心眼”那能跟我斗呢?我故意做出一副很惋惜的樣子：“唉，可能要讓你失望了，本小姐的作業(yè)早寫完了吶，真對不起!嘖嘖~~”說完還一臉無辜的看向他?！班?那也應(yīng)該復(fù)習復(fù)習?！?，“very sorry!復(fù)習計劃上的任務(wù)，我已經(jīng)超額完成了!” ，“那….那就….”

我和爸爸你一句我一句說了都快5分鐘了，媽媽才發(fā)話：“算了，算了，別爭了，還是老方法，抓q吧!”，“好!”我和爸爸異口同聲的說。我迅速寫好紙團!往桌子上一扔，我們?nèi)齻€人一人選了一塊地盤，緊張的互相看了看后，終于打開了……

“哦耶!呼呼”隨著我的叫聲，“唉~”爸爸媽媽傳來唉聲嘆氣之后，我家終于靜下來了。三國終于“言和”了!隨之，我們也都回到五彩的知識世界去了。等睡覺前半小時，互相交流一下今天的收獲，便可以休息了。

這樣的氛圍，我學(xué)習起來既不浮躁也能專心!

親子讀書活動，既促進了父母與子女之間的心靈溝通，又提高了子女的學(xué)習興趣，何樂而不為呢?如果每一個家庭都能書香四溢，又何愁無用功讀書的學(xué)生?

親子閱讀活動總結(jié) 篇11

我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。

為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

千萬別錯過“經(jīng)典誦讀活動總結(jié)”，這是一篇很不錯的文章。在職業(yè)生涯中，熟練處理大量文檔和記錄是必不可少的技能之一。范文在學(xué)習過程中的作用和價值變得越來越重要。仔細觀察范文的語言表達將有助于提升我們的語言表達準確度。你平時一定對閱讀范文有興趣吧？

經(jīng)典誦讀活動總結(jié) 篇1

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，形成共識。

我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習慣的重要工程。學(xué)校制定了《經(jīng)典誦讀活動實施方案》。在方案中，既有學(xué)校的總目標，又有各年級的分目標。對于各年級經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們根據(jù)學(xué)生的實際，作了相應(yīng)的規(guī)定。而在經(jīng)典誦讀的實施策略上，我們依據(jù)學(xué)生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。

二、科學(xué)安排，營造氛圍。

1、在班級黑板報上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比、積累。

2、各班的教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開辟詩園，內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，或是、手抄報等。

三、開展活動，保證實效。

1、課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前三分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學(xué)而時習之”。

2、每天早讀課前10分鐘，教師精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。

3、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。各班利用每周的班會活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計豐富，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽。

4、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動。

四、科學(xué)評價，促進提高。

1、早讀前10分鐘和每節(jié)課前3分鐘，全校師生同誦經(jīng)典，感受經(jīng)典詩文的獨特神韻。

2、組織經(jīng)典誦讀活動，促使學(xué)生多讀書，多搜集資料，了解詩文方面的知識、名篇佳句等，學(xué)校每天進行檢查評比，根據(jù)具體情況給予打分，并納入班級周考核。

總之，通過開展誦讀經(jīng)典活動，學(xué)生的語言文字表達能力提高了，誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學(xué)習生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。

經(jīng)典誦讀活動總結(jié) 篇2

三。利用這學(xué)期的校本課程，我們每兩周有一次詩歌朗誦課。教師精心備課，分門別類教授經(jīng)典詩文，提高積累能力。

4、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。各班利用每周的班會活動時間以個人、小組為單位進行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。10月29日，學(xué)校舉行了古典詩文朗誦比賽，并對活動進行了綜合測試。

三、科學(xué)評價，促進提高。

1上午讀書前5分鐘，下午上課前5分鐘，全體師生一起朗誦經(jīng)典，感受古典詩詞的獨特魅力。

2、組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學(xué)生多讀書，多搜集資料，了解的詩文方面的知識、名篇佳句等，學(xué)校評出優(yōu)秀班級，并給予表彰獎勵。

總之，通過開展誦讀經(jīng)典活動，學(xué)生的語言文字表達能力提高了，誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學(xué)習生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，加深閱讀古典詩歌和散文的活動。

經(jīng)典誦讀活動總結(jié) 篇3

--小學(xué)經(jīng)典閱讀活動

自開展“經(jīng)典誦讀”活動以來，我校師生積極踴躍，開展得如火如荼。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為使這一活動進行得扎實有效、做到持之以恒，學(xué)校以“嚴教師、寬學(xué)生”為基本要求，即教師必須高度重視、嚴格執(zhí)行；對學(xué)生來說，分層次、分階段，原則是不增加作業(yè)負擔。

每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時間，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習，討論分析學(xué)生目前學(xué)習和課外閱讀的現(xiàn)狀，使廣大老師充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。活動要與學(xué)校工作緊密結(jié)合，做到策劃、安排、檢查、落實、總結(jié)。

每天，班主任老師在晨讀、課間休息和校本上課時間前，組織學(xué)生背誦10分鐘，所有學(xué)生都參加。充分利用零碎閑暇，尋找機會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背多用，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。

學(xué)校秉承“教之道，貴以?！薄ⅰ熬\所至，金石為開”的精神，推動誦讀活動的進行。在活動進行中認真貫徹“五個一”制度：一天至少要保證10分鐘的誦讀時間；每周至少一節(jié)誦讀課；每學(xué)期開一次班會，讀古詩詞；每個學(xué)生每學(xué)年完成一本古詩詞讀物；學(xué)校每月要組織教師開展校級研討會、交流或總結(jié)、展覽活動。

種種堅持，讓學(xué)校由內(nèi)而外散發(fā)著“好讀、樂讀”的氣息。

這次活動，首先要理清思路，明確目標，扎實做好具體工作。

1、努力融合辦學(xué)理念

我們在理解、推動經(jīng)典誦讀在學(xué)校中開展時，十分注意將之與我校的辦學(xué)理念——“促進學(xué)生主動健康發(fā)展”進行融合統(tǒng)一。我們讓閱讀成為一個快樂的過程。努力創(chuàng)設(shè) “愉悅的誦讀氛圍”，以活潑輕松的方式，激發(fā)學(xué)生對讀經(jīng)的熱愛，令“我要讀經(jīng)”成為學(xué)生的熱望，讓他們找到一條腳踏五千年智慧文明，啟動傳統(tǒng)、繼往開來的自我發(fā)展之路。

2、精心營造校園文化

我們以經(jīng)典文化為主題，讓校園環(huán)境充滿濃郁的教育氛圍。課室里，我們精心設(shè)計了各式各樣的經(jīng)典名言，如惜時、友愛、尊師、孝親等等，讓孩子在耳濡目染、潛移默化中得到優(yōu)秀品德的熏陶走廊上，每一個樓層都設(shè)計了不同的傳統(tǒng)文化主題：一樓《**規(guī)》勸言；二樓著名成語出處；三樓成語故事匯萃；學(xué)生在其中徜徉，名詩和善句逐漸沉淀在孩子們的心中，鞏固了他們的人文基礎(chǔ)。

3、與學(xué)科教學(xué)融合

在語文教學(xué)中，要分析古詩詞的閱讀，建立詩歌角和興趣小組；**在教學(xué)中，欣賞經(jīng)典**，用**唱古詩詞，唱經(jīng)典；在美術(shù)教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生欣賞國畫，學(xué)會用圖畫表達古詩詞的情節(jié)和意境。而相對于傳統(tǒng)道德不明顯的教材和科目，我們則在深挖教材和改變教學(xué)方法下功夫，利用多**課件，使教學(xué)**并茂、生動形象，通過課堂情景教學(xué)，讓學(xué)生能真**味到經(jīng)典的涵義和價值。

4、貫穿教育全過程

為了使學(xué)生對古典文化的學(xué)習更感興趣，我們采取了整體分解、小幅節(jié)約、分散困難、循序漸進的方法。我們見縫插針地組織誦讀，每天早自習、課前準備、校本課，都能聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。讓學(xué)生在沒有壓力的情況下自然地背誦，從背誦中獲得快樂和成就感。

在活動實施中，我們堅決反對“一刀切”，參考兒童記憶、思維發(fā)展的客觀規(guī)律，分出三個年齡段段，提出了不同層次的目標要求。

1、低年級——講孝道

低年級，我校重視讀《**規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典，目的就是讓學(xué)生感知其中的“孝”、“仁”思想，比如，“入則孝”就是孝敬父母、尊重長輩、其實質(zhì)就是感恩圖報的思想。講求“孝道”能令家庭和睦、社會和諧，是值得我們現(xiàn)在進一步提倡的。又如，“凡是人，皆須愛”，它要求在處理個人與他人關(guān)系時，關(guān)心他人，有“仁愛”之心，才能成為一個對他人，對社會有用的人。

在閱讀中，應(yīng)開展多種形式的品格教育，完善學(xué)生的德育。

2、中年級——擔責任

中年級，我們強調(diào)學(xué)生的責任意識，選擇了成語串連、《論語》等。如，“一諾千金”是誠實守信，有責任的表現(xiàn)；“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”講的是要忠誠待人，**之美是個人對他人的責任，這些內(nèi)容與德育課程強調(diào)“有責任的生活”十分吻合，在誦讀中學(xué)會正確的待人接物。

3、高年級——會學(xué)習

對于高中生來說，學(xué)會學(xué)習并具備基本的自學(xué)能力是關(guān)鍵。在中國傳統(tǒng)經(jīng)典的寶庫里，也有一些積極進取的經(jīng)典案例。它們是關(guān)于勤奮學(xué)習的故事。

“惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當自勵”，講的是要“勤勉”，“勤”還包括勤學(xué)習、勤思考、勤實踐、勤勞動。如果一個人從小就養(yǎng)成了良好的行為習慣，那么他將終生受益。

現(xiàn)在，“經(jīng)典誦讀”已經(jīng)成為我校的常規(guī)活動，讀經(jīng)典、論經(jīng)典，在校園隨處可見。相信通過我們的努力和堅持，對學(xué)生素質(zhì)的提高和養(yǎng)成教育的實施，一定會有巨大的促進作用。

******小學(xué)

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經(jīng)典誦讀活動總結(jié) 篇4

靈寶市秦嶺學(xué)校八年級

2012年5月4日，我校八年級全體師生在校園交學(xué)樓前廣場處舉行了中華經(jīng)典誦讀活動，這次活動取得了圓滿成功。

通過這次活動在校園中營造了勤奮讀書、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習慣，形成熱愛讀書的良好風氣，激發(fā)了全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)：提高了學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習慣；培養(yǎng)了學(xué)生美的道德情操；培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良情操，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情；激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財富，是未來的基石。閱讀是一種重要的學(xué)習方式，它是文化傳承的渠道，是人類進步的階梯。

這項活動是有計劃、有目的、有教育意義的。在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動的孩子自覺投入到閱讀中來。在語文老師的具體指導(dǎo)下，每個學(xué)生都要制訂科學(xué)、廣泛的閱讀計劃。

每位學(xué)生有專門的閱讀筆記。語文教師要對學(xué)生閱讀書目的健康負責。在閱讀課上，教師教學(xué)生掌握正確的閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生寫閱讀筆記。

活動從以下幾個方面進行總結(jié)：

1.以德為本、德智兼修。文言文閱讀活動有雙重目的，一是不斷提高道德倫理和文明素養(yǎng)，二是提高語言運用水平。

但我們更看重的是后者，我們利用學(xué)生記憶的**時期，廣泛閱讀、大量積累，在誦讀中積淀文化、提升素養(yǎng)、打好底色、厚積薄發(fā)。

2.合力推進、典型引路。學(xué)校是經(jīng)典閱讀活動的主陣地，特別注重培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)好榜樣，積極支持，大力倡導(dǎo)，指向地區(qū)。

3.講求實效、融入常態(tài)。經(jīng)典誦讀活動不要過于追求形式化的東西，迷戀其“骸骨”，要真正挖掘傳統(tǒng)中好的東西，要創(chuàng)新形式，講求實效，推動融合。

我們很好的把經(jīng)典誦讀活動與日常教學(xué)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與特色學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)生良好學(xué)習習慣培養(yǎng)相結(jié)合，找準、找好了誦讀活動與學(xué)校工作的結(jié)合點，使經(jīng)典誦讀活動常態(tài)化、科學(xué)化。

中華文化經(jīng)典是五千年文明的精華。讀中國經(jīng)典是有益無害的。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步提高認識，開闊思路，創(chuàng)新形式，不斷加大工作力度，努力實現(xiàn)以經(jīng)典誦讀活動為載體，彰顯中華語言文字魅力，大力推進素質(zhì)教育，提升廣大師生語言文字應(yīng)用水平和文化素養(yǎng)的目標,讓經(jīng)典誦讀活動成為我區(qū)的文化品牌。

靈寶市秦嶺學(xué)校八年級

2012年5月6日

經(jīng)典誦讀活動總結(jié) 篇5

為了深入貫徹落實黨的十八大精神，努力挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化和精神內(nèi)涵，弘揚中華文化，我校開展了“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題誦讀活動。通過中秋節(jié)經(jīng)典誦讀活動使學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的意義，也為學(xué)校營造了積極向上，清新高雅、健康文明的校園詩教文化氛圍?，F(xiàn)將我校開展的經(jīng)典誦讀如下總結(jié)：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，形成共識。

我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操和文明習慣的重要工程。學(xué)校制定了《中秋經(jīng)典誦讀方案》。在方案中，我們根據(jù)學(xué)生的實際情況，對經(jīng)典誦讀的內(nèi)容做出了相應(yīng)的規(guī)定。

而在經(jīng)典誦讀的實施策略上，我們依據(jù)學(xué)生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標。雖提倡**但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。

認識到個體差異，不要尋求一致性。老師在操作中只鼓勵，不責怪。引導(dǎo)學(xué)生從易到難、由少到多、循序漸進、循序漸進、循序漸進。

二、科學(xué)安排，營造氛圍。

突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。

利用窗、廊、墻的空間和角落，在黑板報上發(fā)表一些以某些**為主題的經(jīng)典詩文

三、開展活動，保證實效。

每班按照要求在班會課開展誦讀

經(jīng)典誦讀活動總結(jié) 篇6

《學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人》

主題活動總結(jié)

根據(jù)**、自治區(qū)、市文明辦的要求，為了深入貫徹落實黨的十八大和全國宣傳思想工作會議精神，進一步加強未成年人思想道德建設(shè)，石嘴山市第七小學(xué)積極開展了以“學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人”為主題的教育實踐活動。通過一系列道德講堂和課外經(jīng)典誦讀班等活動方式的開展，將學(xué)習道德模范和弘揚中華傳統(tǒng)美德有機的結(jié)合起來，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參與其中，向道德模范學(xué)習，做一個有遠大理想、能夠繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化和美德的有德之人。

學(xué)校利用多**教學(xué)設(shè)備，以四樓大會議室為主要活動場地，以系列的道德講堂為主要活動形式，組織全校師生參與到“學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人”活動之中，大力推進了學(xué)校的德育建設(shè)的步伐。

同時利用學(xué)生的業(yè)余時間，積極開展以“經(jīng)典誦讀“為主要內(nèi)容的課外興趣班，加深了此次活動對于全校師生的影響。經(jīng)典誦讀班分專題有條不紊的進行，誦讀內(nèi)容分別為勤學(xué)篇、景趣篇、愛國篇、志向篇、自強篇、經(jīng)典篇等等，每篇都結(jié)合學(xué)生的實際接受能力精心選擇相關(guān)的優(yōu)秀古詩文，反復(fù)誦讀、感知。使學(xué)生在助人為樂、見義勇為、誠實守信、孝順親情等方面有了更加深刻的體會。

活動更是將經(jīng)典誦讀與**、舞蹈等形式結(jié)合起來，極大地豐富了經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，也充分的調(diào)動了學(xué)生參與的熱情和積極性。通過績效和報告績效的方式，進一步擴大了活動的影響力和效果，實現(xiàn)了真正意義上的充分參與。

此次活動貼近學(xué)生生活和實際，以學(xué)習道德模范傳承中華傳統(tǒng)美德、以誦讀中華經(jīng)典弘揚中華傳統(tǒng)文化，以做有德之人繼承中華傳統(tǒng)精神為主，積極號召全體學(xué)生在家孝順長輩、在校尊敬師長、在社會友善待人，爭做一名有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代少年！這不僅促進了校園德育建設(shè)，而且對促進學(xué)生的全面發(fā)展和成長起著不可替代的作用！

石嘴山市第七小學(xué)

2013年10月10日

經(jīng)典誦讀活動總結(jié) 篇7

"雅言傳誦文明,經(jīng)典浸潤人生",這是無數(shù)有識之士的見解與共識,更是許多憂國憂民愛國之士的呼吁與吶喊!三年之前,隨著《兩綱》教育的掀起與全面鋪開,經(jīng)典誦讀已成為民族精神教育的有效途徑與抓手.在上級領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下,在縣德育室的統(tǒng)一部署和業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視,德育室精心策劃,全體班主任和語文教師、閱覽課教師群策群力、各顯神通,組織開展了一系列豐富多彩的主題活動,夯實了學(xué)生的文學(xué)功底,陶冶了學(xué)生的道德情操,改變了學(xué)生的行為習慣.

現(xiàn)將我校三年來開展的經(jīng)典誦讀工作作如下梳理與回顧:

1、高度重視，統(tǒng)籌部署，上下聯(lián)動，目標一致

我們把經(jīng)典誦讀作為民族精神教育的重要途徑和抓手,作為提高學(xué)生道德情操、文明習慣的重要工程.在這樣的理念指導(dǎo)下,我們制定了實驗小學(xué)經(jīng)典誦讀三年規(guī)劃.規(guī)劃中,既有學(xué)校的總目標,又有各年級的分目標.

對于各年級經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,我們依據(jù)德育室的總體要求,作了相應(yīng)的規(guī)定.如一年級以《三字經(jīng)》為主、二年級主要讀《**規(guī)》、三年級則以《論語》為教材.而

四、五年級學(xué)生以年級組為教研單位,使用彌光智慧小站編輯贈送的經(jīng)典文化讀本第四冊及《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、唐詩宋詞、經(jīng)典美文為教材,開展誦讀活動.

在經(jīng)典誦讀的實施策略上,我們根據(jù)小學(xué)生的身心特點,又達成了著眼"熏陶",注重"感悟"的共識,即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標.雖提倡**但不求甚解,只求朗朗上口,

熟讀成誦、耳熟能詳.要承認個體差異,不求好心切,不求程度整齊劃一.教師在操作中只有鼓勵,沒有責備.

引導(dǎo)學(xué)生開展由易到難、由小到大、循序漸進、由點到面的經(jīng)典閱讀活動

2、形式豐富，機制創(chuàng)新，精心策劃，立體化建設(shè)

(一)引導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變,營造濃郁氛圍

1、我們組織班主任及語文老師、閱覽課老師學(xué)***《崇明縣經(jīng)典誦讀實施方案》及《實驗小學(xué)經(jīng)典誦讀三年規(guī)劃》,印發(fā)臺灣及相關(guān)學(xué)校經(jīng)典誦讀的成功經(jīng)驗,明確經(jīng)典誦讀的深遠意義,把握經(jīng)典誦讀的方法技巧.統(tǒng)一思想,提高認識,自覺行動.

2學(xué)校將通過印發(fā)家長來信、召開家長會等形式，向家長通報學(xué)校讀書計劃和要求，爭取家長的支持與配合，

開展親子合作閱讀，形成家校合作，提高閱讀效果

三。紅領(lǐng)巾電臺和工作室開設(shè)古詩詞閱讀欣賞專欄，為經(jīng)典閱讀營造良好氛圍；

4、學(xué)校開辟古詩文文化長廊.(有古詩文字畫展覽、名人鑒賞、古詩文中的美德故事介紹古詩文內(nèi)涵解析及各項古詩文誦讀評比結(jié)果的宣傳欄等).

(二)注重讀經(jīng)教研,提高讀經(jīng)實效

1、班主任工作研究組進行相關(guān)的誦讀研討活動(各年級在年級組長的牽頭下,每月進行一次研討活動,相關(guān)人員共同參與.**讀經(jīng)方法、認領(lǐng)讀經(jīng)課題,交流讀經(jīng)經(jīng)驗.);

2、各班主任、語文教師及閱覽課執(zhí)教老師,經(jīng)常反思讀經(jīng)指導(dǎo)過程中的經(jīng)驗得失,進行個案研究,撰寫讀經(jīng)案例,以利完善改進.

(三)加強日常管理,形成讀經(jīng)制度

1、各班級每周都要在教室的文化角抄錄2—3首古詩文或相關(guān)內(nèi)容,供學(xué)生課前、課余時間誦讀,并建立班級圖書角,配備相關(guān)資料.

2、學(xué)校為每個班級建立"班級誦讀古詩文檔案";每個班主任為學(xué)生建立"誦讀古詩文個人檔案".記錄班級、學(xué)生誦讀古詩文的詳細情況.班級里還有每個學(xué)生誦讀古詩文的爭章進度表,

激勵學(xué)生你追我趕,踴躍奪章.

3、部分班級還建立了學(xué)生家庭親子閱讀聯(lián)系反饋制度,及時了解每個家庭的閱讀進展、閱讀成效,并及時給予肯定鼓勵.

4、開展結(jié)對互助,同伴相扶活動.有的是高年級與低年級結(jié)對互助,有的是同班級中進

速度快的學(xué)生將幫助落后的學(xué)生

(四)整合多方資源,有效拓寬途徑

1、經(jīng)典誦讀與爭章活動相結(jié)合.(引導(dǎo)教師認真依照縣級經(jīng)典誦讀金、銀、銅章要求,鼓勵學(xué)生積極爭章達標,培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)典誦讀的興趣,使經(jīng)典誦讀與少先隊爭章活動相輔相成、相得益彰.)

2、經(jīng)典誦讀與禮儀修養(yǎng)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合.(通過《三字經(jīng)》、《**規(guī)》、《論語》等經(jīng)典誦讀活動、領(lǐng)略詩文內(nèi)涵,以此內(nèi)化自己的言行,提升自己的修養(yǎng)與品位.)

3、經(jīng)典誦讀與創(chuàng)建學(xué)習型家庭相結(jié)合.(引導(dǎo)親子共同誦讀中華經(jīng)典,共享中華文化大餐,在教學(xué)相長中提升整個家庭的文化素養(yǎng).)

4、經(jīng)典誦讀與多項評優(yōu)活動相結(jié)合.(校級層面將經(jīng)典誦讀活動與優(yōu)秀班集體創(chuàng)建、五好學(xué)生評選、當代小先生、苗苗好兒童等推薦相結(jié)合.班級層面也以經(jīng)典誦讀活動作為班級評優(yōu)活動的指標之一)

(五)組織多彩活動,高漲讀經(jīng)情緒

1充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生根據(jù)作品的語言描述、繪制、編輯作品，

制作小報、從而活化詩文、再現(xiàn)詩文.

2、學(xué)校每學(xué)期開展一次大型"誦讀古詩文"活動.這些活動有誦讀會(內(nèi)容有指定內(nèi)容背、接龍賽、搶答題、自由背誦等);詩文表演;中華經(jīng)典美德小故事講演、詩文圖展、書法展;

詩歌接力賽等?；顒咏Y(jié)束后將選出優(yōu)秀班級和選手

三。每年六一期間，結(jié)合學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)，開展個人、團體、親子、班級、集體的國學(xué)經(jīng)典

朗誦會.

4、以經(jīng)典誦讀為主題,開展征文、演講等活動. 值得一提的是,在經(jīng)典誦讀活動中,我們的班主任老師各負其責、各顯神通,創(chuàng)設(shè)了許多學(xué)生喜聞樂見的方法和形式,使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、愿學(xué).如:

背一背,評選記憶小能手,寫一寫,硬筆書法展才華;畫一畫,經(jīng)典漫畫巧創(chuàng)作;演一演,吟頌詩文齊合作;品一品,撰寫心得談體會等.

(六)改革評價機制,有效推進經(jīng)典誦讀學(xué)校形成"常態(tài)下的讀經(jīng)活動評價"機制.以定量評價和定性評價相結(jié)合、以日常抽查和活動檢閱相聯(lián)系、以階段評價和學(xué)年度評價相綜合,積極探索評價模式,推進讀經(jīng)活動的深入開展.。

經(jīng)典誦讀活動總結(jié) 篇8

教導(dǎo)主任王桂艷負責活動的組織實施，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草，誦讀課程的安排落實，日常教室誦讀情況的督查以及活動的具體操作，擬定計劃，組織教師開展相關(guān)活動。以下內(nèi)容是為您精心組織的中國經(jīng)典閱讀活動的總結(jié)，歡迎參考！

中華經(jīng)典誦讀活動總結(jié)篇一中華民族擁有幾千年的燦爛文化，我們不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結(jié)奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感悟到誠信報恩、精忠愛國，勤儉樸實，互助友愛的傳統(tǒng)美德。我們要求全體教師參與誦讀活動，經(jīng)常深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。

1、我們在思想上高度重視，不遺余力地宣傳讀經(jīng)的意義。

中國古典詩文是我國民族文化的精華，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨明珠。古典詩文作為民族智慧和民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是中華民族的靈魂和根。優(yōu)秀古典詩詞中蘊含的豐富哲理可以成為兒童生活的文化資產(chǎn)。

二、組織健全，明確職責

教導(dǎo)主任王桂艷負責活動的組織實施，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草，誦讀課程的安排落實，日常教室誦讀情況的督查以及活動的具體操作，擬定計劃，組織教師開展相關(guān)活動。

三、開展活動，保證實效。

1、課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，進行經(jīng)典誦讀活動，還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進入學(xué)習狀態(tài);與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間;校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動，學(xué)校委派少先隊專人檢查，校領(lǐng)導(dǎo)不定時抽查，確保誦讀時間。做到讀而常吟，“學(xué)而時習之”。

2、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱度。我校利用每周的班隊活動時間以個人、小組或教室為單位進行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演，有的是小品表演，有的是話劇表演。

四、收獲和體會

1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

開展讀書活動豐富了學(xué)校的育的內(nèi)涵，促進了學(xué)校未成年人思想道德交流和道德交育的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，優(yōu)良的校風、學(xué)風、班風逐步形成，有效地促進了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。

2.提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)生對閱讀方法有初步的掌握并能運用。有些學(xué)生還可以把所學(xué)的經(jīng)典句子運用到作文中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

3、提高了教師的文化底蘊。

開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習、討論、背誦，**經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典閱讀就像一道美麗的風景，給我們的師生帶來了無窮的生機。著名作家余秋雨說過：

在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

中華經(jīng)典誦讀活動總結(jié)篇二為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，讓廣大社區(qū)青少年通過學(xué)習經(jīng)典、誦讀經(jīng)典來了解中華民族燦爛文化，弘揚中華傳統(tǒng)美德，增強民族自豪感和自信心，區(qū)少年兒童圖書館聯(lián)合各街道鎮(zhèn)開展了201x年長寧區(qū)社區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動，收到良好的效果。

一、高度重視，精心謀劃

把中華經(jīng)典誦讀大賽作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。區(qū)文化局分管副局長對活動提出“認識到位、責任到位、措施到位、效果到位”的總體要求，制定了區(qū)級總方案。各社區(qū)把經(jīng)典誦讀活動作為工作重點，結(jié)合社區(qū)實際，制定了中華經(jīng)典誦讀大賽活動分方案，本著全員參與、營造氛圍、突出特色、打造精品的原則，組織廣大青少年積極開展經(jīng)典誦讀活動。

二、廣泛宣傳，深入發(fā)動

通過**微博、社區(qū)電子屏、宣傳欄等，廣泛宣傳中華經(jīng)典文化及組織此次大賽活動的意義和要求，普及經(jīng)典文化內(nèi)容，倡導(dǎo)中華美德。各社區(qū)都把中華經(jīng)典誦讀大賽活動作為加強社區(qū)文化建設(shè)的重要組成部分，利用櫥窗、電子屏等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩歌賦及孩子們充滿靈性的“詩配畫”作品，營造濃郁的文化環(huán)境，使“誦中華經(jīng)典、做美德少年、與經(jīng)典同伴”的理念深入人心，家喻戶曉。

三、認真組織，掀起誦讀高潮

在組織開展經(jīng)典閱讀大賽的過程中，要注重運用各種載體，努力做到全面普及與舉辦閱讀大賽的推廣相結(jié)合。

1、狠抓誦讀普及。每個社區(qū)都有市民文化節(jié)活動，街上還舉行中國古典詩詞朗誦會。我們可以一起享受古典文化的醇厚與魅力?！按饶甘种芯€，游子身上衣。

”伴隨著舒緩的**，哈密路小學(xué)同學(xué)聲情并茂的朗誦著古詩《游子吟》。古詩的音律意境，在孩子們陰陽頓挫的朗讀聲中被展現(xiàn)的惟妙惟肖。在學(xué)習這首古詩的同時，你會了解到一個當代的文化背景。

2、層層選拔比賽。各社區(qū)結(jié)合中秋、國慶、重陽節(jié)等重大節(jié)日，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動，推選出優(yōu)秀作品參加街道初賽，街道再將評選出的優(yōu)勝作品推薦到區(qū)里參加選拔，通過逐層晉級方式，擴大教育面。它為學(xué)生欣賞中國古典文化、展示才華提供了廣闊的舞臺。

3、活動效果顯著。一是學(xué)生受益。老師們普遍認為經(jīng)過這次中華經(jīng)典誦讀大賽活動，學(xué)生們?nèi)松^、價值觀得到了進一步提升，在寫作中引經(jīng)據(jù)典、演講中語言表達等方面有了長足的進步。

二是家庭受益。學(xué)生家長說，孩子比以前懂事了，學(xué)會關(guān)心父母，尊敬老師，養(yǎng)成了講究文明禮儀的好習慣。三是社會受益。

小手拉大手、兒童帶家長，學(xué)生誦讀的過程中，許多家長也是積極參與進來，提高了素質(zhì)，增加了家庭的親和力、凝聚力，有效地促進了社會和諧。

經(jīng)典誦讀活動總結(jié) 篇9

今天上午我們?nèi)熒e行了詩歌朗誦比賽，通過本次比賽能夠看出，語文老師和學(xué)生對課文的理解是很透徹和深刻的，都能夠?qū)⒆约旱母星槿谌胝n文中。總之，這次課文朗誦比賽達到了預(yù)期目標，增加同學(xué)們對讀書的興趣，給同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺；為團隊成員提供一個相互了解、認識的平臺，給了大家共同成長，增強團隊凝聚力的平臺，讓同學(xué)們充分感受到書籍帶來的樂趣。它將激發(fā)學(xué)生對母語的熱愛，促進學(xué)生對文本的優(yōu)美情感，提高學(xué)生對語言和文章的欣賞水平。

本次比賽開展得非常順利，這都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，語文老師及班主任的辛苦付出，經(jīng)評委團的集中評議現(xiàn)將獲獎情況公布如下：

一等獎：一二班

二等獎：一一班

三等獎：二年級三年級四年級

活動反思：

1、為了發(fā)展學(xué)生的語言能力，培植學(xué)生熱愛祖國文字的情感，朗讀活動可以形成系列性，每學(xué)期舉辦一次，本次可以擬定為首屆，我校像這樣的活動將不斷的舉行，希望同學(xué)們積極訓(xùn)練踴躍參加，以此來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、朗誦的篇章采取來自教材內(nèi)和課外，仍進行兩輪比賽，第一輪是教材內(nèi)篇章，第二輪是課外篇章。它可以是**朗誦的形式，也可以是個人的、集體的、表演的形式來提高學(xué)生的技能。

3、獎項設(shè)置，除設(shè)一二等獎項外，增設(shè)優(yōu)秀獎，給參賽選手適當?shù)墓膭睢?/p>

經(jīng)典誦讀活動總結(jié) 篇10

飯坡鎮(zhèn)中學(xué)2017-2018學(xué)年第二學(xué)期

中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動的初衷。校園清潔風等活動的實施，無形中凈化了每個人的心靈。我們以極大的熱情投入到研究和實驗中，帶領(lǐng)學(xué)生走進文化經(jīng)典殿堂，汲取精神營養(yǎng)。

半年來，我們欣喜地聽著，看著，感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時時為身邊的一個個小小鏡頭感動著，感染著，可以說，是經(jīng)典誦讀讓書香滿校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。下面就一學(xué)年來的活動情況做以下總結(jié):

1、在平時的背誦訓(xùn)練中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，主要包括：

1.暫停說話或大聲朗讀，自然會呼吸，即單詞之間的停頓時間。這種停頓不僅是生理上的需要，而且可以用來表達說話人或讀者的意思。停頓的長度與段落、句子和標點符號有關(guān)。

停頓時間最長的時段落之間，其次是句子，而標點符號停頓時間較短。

2、速度文章的體裁和內(nèi)容影響朗讀的速度，通常表現(xiàn)高興、緊張、害怕、激動、憤怒等內(nèi)容時速度較快，悲傷、失望、生病、哭泣等內(nèi)容的速度較慢。不過，跟停頓一樣，速度也不是堅守原則一成不變。為了更準確地表達作品的感受，隨時可以有靈活的處理方法，所以必須靈活運用。

3、輕重因為重讀的字詞不同，感覺所強調(diào)的重點就不一樣，重音用得適切，可以使語句的意思更加鮮明，而表達不同的意義。

4、升降升降指的是語句里的聲音高、低、升、降的變化。語句里有了這些變化，才會有動聽的語調(diào)。所謂聲音的高低升降就是抑、揚、頓、挫的搭配。

搭配得體，節(jié)奏感好，字句富有**的美感。句調(diào)的升降變化，雖是對整句說的，但是一句話句調(diào)特別顯著的變化，卻是表現(xiàn)在最末一個音節(jié)上。一般句調(diào)有四種變化:

高升調(diào)、降抑調(diào)、平直調(diào)、曲折調(diào)。

2、開展豐富多彩的興趣活動，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和閱讀能力

5月15日，我校組織開展了“國學(xué)經(jīng)典美文朗誦比賽”，圍繞“國學(xué)、經(jīng)典”主題，全校師生積極參與，活動有序開展?；顒託夥諢崃摇W(xué)生們和老師們都表現(xiàn)出了自己的能力，并頒發(fā)了學(xué)生們的一等獎和二等獎。通過比賽，不僅展示了全鎮(zhèn)學(xué)生的背誦水平，也為教師提供了展示自我的機會。

總之，閱讀競賽達到了預(yù)期的效果。今后，學(xué)校將繼續(xù)努力，使師生的閱讀水平再上新臺階。

2018、6、20

學(xué)校活動總結(jié)經(jīng)典6篇

編輯特意為你呈上“學(xué)?；顒涌偨Y(jié)”，文檔寫作讓人憂心忡忡，提筆不知如何寫時，借鑒范文是不會出錯的選擇。借鑒不同的寫作范例可以讓我們在創(chuàng)作中更好地為讀者服務(wù)。有哪些好的范文模板值得借鑒呢？

學(xué)?；顒涌偨Y(jié) 篇1

為了推進學(xué)校“書香學(xué)?！毙袆?，在全校進一步樹立人人學(xué)習，終身學(xué)習的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，我校扎扎實實開展了以“讓書香伴我成長”為主題的首屆學(xué)校讀書節(jié)活動，發(fā)動全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。讀好書，啟迪智慧，陶冶思想，對話心靈。經(jīng)過讀書節(jié)活動的開展，提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，構(gòu)建了有特色的書香學(xué)校文化，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，到達了活動的目的。

一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學(xué)習的良好氛圍。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神，按照活動月方案，我們迅速在全校開展了“首屆學(xué)校讀書節(jié)”活動的動員工作，經(jīng)過召開全校師生大會、專業(yè)部主任會、班主任會，各班召開主題班會、出主題黑板報，經(jīng)過懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班規(guī)、班風，營造學(xué)校文化氛圍、優(yōu)化班級文化建設(shè)等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實職責，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確?！笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)活動方案，層層落實職責、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計劃，構(gòu)成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、“首屆學(xué)校讀書節(jié)”活動資料豐富、形式多樣、富有意義。

我校在“首屆讀書節(jié)”活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以構(gòu)成人人讀書，終身學(xué)習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習活動，收到了較好的效果。

學(xué)校活動總結(jié) 篇2

看到日歷上進入十二月份，不僅感嘆又到歲末，我們學(xué)前班孩子們的迎接新年系列活動要開始了。

第一個星期，孩子們準備新年習俗的PPT。第二個星期開始利用課前休息時間講自己做的新年P(guān)PT。第三個星期，布置新年愿望，孩子們和家長一起制作新年愿望瓶，并掛在愿望樹上。第四個星期，布置教室，和新年聯(lián)歡。

回顧這一個月的工作，真是每一天都是充實的，我們精心為孩子準備的這一切，也是孩子們喜歡的，家長認可的?，F(xiàn)把這一活動做如下總結(jié)：

講新年習俗PPT，班級里27個小朋友都講了。掛許愿瓶當天有三個小朋友沒來，后來又都補上了。新年聯(lián)歡有兩個小朋友有事沒有參加，一個當天早上生病沒有來。總體參加情況是好的，說明家長和孩子對本次活動的重視。

首先，在這一系列迎新活動中，每個孩子都是高高興興參與的，并且在參與過程中，他們是積極的，一些孩子表現(xiàn)出來的熱情是在平時看不出來的，通過孩子身上的反應(yīng)，這一系列的迎新活動的意義重大，在此也感謝我們學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)，想盡辦法讓每個孩子都得到鍛煉。

在這一系列的活動中，我覺得班主任起到了很大的作用，我們即要鼓勵孩子參與進來，又要發(fā)動家長配合支持。布置了任務(wù)時，有的孩子很積極，在第一時間就能完成，并交給老師。有個別孩子會忘記，我們得和家長溝通，盡快完成任務(wù)。制作新年P(guān)PT時候，有個別家長實在不會做，也沒有找到人幫忙，我讓家長發(fā)過來一些照片，幫孩子完成了新年習俗的PPT，讓孩子站到講臺上向全班小朋友講自己家鄉(xiāng)過年的習俗。還有新年聯(lián)歡報節(jié)目時候，有個家長說我們實在不知道演什么，我建議他們可以一起跟小朋友猜燈謎。后來的演出效果也非常好。

在班級布置時候，今年我沒有請家長幫忙，自己利用休息時間，裝飾教室，并且今年我們班級的裝飾主題，是手工制作，發(fā)動孩子在家里制作。孩子們也給我?guī)砹烁鞣N驚喜，通過他們的親手制作，看到教室煥然一新，那種激動和興奮會永遠留在他們記憶里。

回顧這一個月的迎新系列活動，感覺有點不足的是，活動和課程有時候會沖突，出現(xiàn)這個情況后，我覺得得靈活利用時間，保證正常課上的同時，而進行活動。比如：我們在讓每個孩子講新年P(guān)PT的時候，用時間比較長，如果全部用上課時間，肯定不行，我們利用吃完早飯到英語廣播之間的時間來進行，這樣雖然用了幾天的時間，但沒有耽誤孩子們的正常上課。

在本次活動中，感謝家長和學(xué)校給予的支持和幫助。家長們特別給力，給班里各種物質(zhì)和精神支持，在此也謝謝我們可愛的家長們。

通過本次活動，我們也看到了孩子的成長。在活動中家長、學(xué)校、老師的關(guān)系又增進了一步。

學(xué)?；顒涌偨Y(jié) 篇3

20xx年13月13日的早晨，我們電信學(xué)院E光志愿者服務(wù)隊40來個隊員來到廣州芳村鶴洞路造船廠老人院慰問?；顒尤〉昧瞬诲e的成果，大家都表示受益良多。

這是05級志愿者服務(wù)隊成立以來的第一次活動，大家都體現(xiàn)了極大的熱情。從節(jié)目的安排，物質(zhì)的準備還有包車，無論是干事還是隊員，大家都認真合作，積極踴躍的準備。盡管經(jīng)驗不足，遇到不少問題，但是每個人卻都干勁十足，毫無怨言。隊員們更是利用課余時間，為老人們各自準備了一份小禮物。

坐上車后很快就來到了老人院，院里的負責人熱情地招待了我們。院里環(huán)境很好，老人們看上去都很健康。當我們聽到老人們8點就坐在會場等我們的時候，大家無不感動。

于是我們馬上就給老人們表演節(jié)目，或唱歌、或小品、或吉他……節(jié)目進行得很順利。雖然水平有限，但是這卻是隊員們辛苦排練的成果，就憑著我們這股認真勁，老人們都看得開心。有一個婆婆，從節(jié)目開始到結(jié)束一直使勁地鼓掌，這更讓我們倍受鼓舞。

節(jié)目過后大家把各自準備的小禮物送給老人，又很認真地聽院里的負責人給我們介紹了老人院的情況，與老人們愉快地交談，爭著跟公公婆婆們合影留戀。我們發(fā)現(xiàn)，很多老人都很可愛，而且很樂觀，跟他們聊天非常開心。他們一邊樂悠悠地說這里環(huán)境好啊，有很多伴啊，一邊又高興地說著他們的孫子孫女也跟我們一般大，都很懂事。我們志愿者里面有10來個不是廣東的，不懂講粵語，但靠著翻譯，看著老人們高興地表情，心里也是樂滋滋的。

一個婆婆說：“你們來看望我們，真的很開心！”

這比任何話都讓我們感到欣慰！

臨走的時候，幾個老人在樓上使勁地跟我們揮手告別。其實不舍的還有我們……

時間總是過得非?？?，短短的慰問活動結(jié)束了。這次活動，不僅是我們給老人們帶來節(jié)目，更多的是我們從老人們身上學(xué)到他們那種樂觀向上的生活態(tài)度，時刻激勵著我們。

學(xué)?；顒涌偨Y(jié) 篇4

母親是我們心中最偉大的人，她有著人世間最偉大的愛-母愛，也是我們最應(yīng)該尊敬和關(guān)懷的人。為大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，以關(guān)愛母親為榮，倡導(dǎo)溫馨和諧平等健康的文明家庭，努力給同學(xué)們營造感恩母親、尊重母親、熱愛母親、珍愛生命的良好氛圍，我xx部特舉辦以＂愛·感恩＂為主題的母親節(jié)講座活動。

時間：20xx年5月x日

地點：xx學(xué)院xx校區(qū)xx教室

一、活動過程

在活動開始之前，我部積極準備并做了大量的宣傳工作，不僅做了吸引人的展板，而且大家積極動員各班人員，使活動達到了預(yù)期的效果。

然后分工明確的布置了場地，安排好了到會人員，每個人的職責明確，保證了活動的順利的進行。

講座流程：先由主持人開場白，引出話題，介紹演講老師--xx老師。

然后主持人宣布演講開始，請出xx老師進行講座。

講座結(jié)束，由主持人宣布講座結(jié)束，并對劉素珍老師、參與講座的同學(xué)致謝辭。

送走嘉賓及xx老師。由秩序維持人員組織參與講座的同學(xué)有序的退場

講座完成后，我們聯(lián)系了宣傳部進行了跟蹤報道，通過展板刊登照片、文字的形式讓同學(xué)們更加直觀了解活動內(nèi)容。

二、活動總結(jié)

1、活動前期準備較充分，達到了預(yù)想的宣傳效果，很多班的同學(xué)們都積極的參與，不過仍然有部分班級參加人數(shù)較少。

2、活動很榮幸的邀請到了xx老師，x老師于百忙之中抽出時間，并且為本次講座做了充分的準備，以豐富多彩的形式，激發(fā)了同學(xué)們對母親的關(guān)懷和愛戴，加深同學(xué)們對母親的理解和尊重?；顒踊迎h(huán)節(jié)中有許多同學(xué)上臺與老師一起演唱了一首感人的＂母親＂，并將活動氣氛推至高潮，接著老師又與同學(xué)們一同分享了一些生活中常見的小故事，但就是這些平凡的小故事，讓我們看到了父母的愛是那么細致，那么溫暖。

3、活動得到了全院學(xué)生的大力支持，不僅給同學(xué)們創(chuàng)造了一個表達對母親的愛的空間，震撼了他們的心靈，而且讓同學(xué)們時刻不忘父母的恩情。希望我們每個同學(xué)都能用自己的實際行動來報答父母對我們的愛和期望。

4、活動后，我們聽著溫馨感人的《母親》，大家眼眶都有些濕潤了。歌曲好像化作甘泉滋潤著同學(xué)們的心田，滋潤著一顆顆美麗的心靈。

三、活動意義

在母親節(jié)來臨之際，通過這次活動，使每位同學(xué)體會到了母愛的偉大。同時教育了每個人要學(xué)會感恩。其次，這次活動達到豐富校園文化，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造和諧校園的目的。感恩主題的提出，提高了大學(xué)生素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的校園主人翁責任感，促進文明校園的建設(shè)。本次活動總體較成功，但仍有許多不足的地方，我們將認真總結(jié)這次活動中的不足，汲取教訓(xùn)，努力改善。

學(xué)校活動總結(jié) 篇5

又到了一年一度的教師節(jié)，每年的這個時候，學(xué)校會舉辦慶祝教師節(jié)的活動，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德中的尊師重道，感謝所有的教師們?yōu)閷W(xué)生的成長和發(fā)展做的努力和貢獻，學(xué)生們也在這個時候向老師表達感激之情，讓師生能夠更加和睦的相處，一起為建設(shè)好班集體努力。今年學(xué)校的教師節(jié)活動一共分為三個部分，分別是表彰教師活動、黑板報和手抄報的比賽、和師生的演講比賽?，F(xiàn)在活動已經(jīng)結(jié)束了，為了明年的活動能夠辦的更好，所以現(xiàn)在對今年的活動做一個總結(jié)。活動總結(jié)如下：

在上午的時候進行了表彰教師活動，這一活動是對這一年對學(xué)習和學(xué)生都有貢獻的老師頒發(fā)證書，并進行鼓勵。分為四個部分：

第一部分是獲獎教師上臺領(lǐng)獎，講述自己獲獎的想法和工作的心得，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對獲獎教師進行鼓勵；

第二部分是由學(xué)生給全體的教師送上自發(fā)制作的賀卡以及學(xué)生們給老師們寫的感謝信，表達對教師們的感激之情；

第三部分是由各班為老師們獻上的歌舞表演，表演形式不限。這一活動能夠促進師生之間的情感的交流，讓師生之間相處的更加的友好和睦，在教學(xué)中不斷的提高學(xué)生的學(xué)習成績和發(fā)展水平，師生一同建設(shè)好每一個班集體。在教師保障大會之后，向全校的師生介紹本學(xué)期進入學(xué)校的新入職教師，并進行集體的宣誓，承諾在今后的教學(xué)生涯中，會以學(xué)生為先、一切都是為了學(xué)生的宗旨教學(xué)，不做不該做的事。

第四部分是組織每班的學(xué)生做好教師節(jié)黑板報和手抄報，并進行評比。每個年級一共十個班，每個年級評選出一個一等獎、兩個二等獎、三個三等獎，一共是六個獎項。手抄報的比賽先在班級內(nèi)進行，由愿意參加的同學(xué)在比賽之前做好教師節(jié)的手抄報，班級內(nèi)選出五到十張參加比賽，每個年級選出一個一等獎、五個二等獎、十個三等獎。這次的黑板報和手抄報同學(xué)們做的都非常的好，內(nèi)容也非常的豐富，色彩都比較的明亮。

這次的演講比賽，師生是一起演講，但是評分是分開的。學(xué)生演講的主題為感恩老師，教師的演講主題為教書育人或愛崗敬業(yè)。這次的演講比賽現(xiàn)場氣氛非常的熱烈，學(xué)生們感恩老師，老師們關(guān)愛學(xué)生，展現(xiàn)了師生之間濃濃的情誼。

老師們這一天都非常的開心和幸福，因為自己的努力有了收獲，我相信通過這一次的活動，讓老師跟學(xué)生的距離更近了，聯(lián)系也更緊密了。這正是我們舉辦這次活動的目的，也是我們想看到的。期待明年的教師節(jié)，不知道師生們又會帶給我們怎樣的感動呢？

學(xué)?；顒涌偨Y(jié) 篇6

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及市、區(qū)教育局關(guān)于開展體育大課間活動的文件精神，學(xué)校體育工作作為全面推進素質(zhì)教育的突破口和重要內(nèi)容，把大課間活動作為“陽光體育”活動的內(nèi)容之一，我校認真籌劃、安排，扎實開展學(xué)?！按笳n間體育活動”，使學(xué)生活動興趣得到培養(yǎng)，學(xué)生鍛煉身體的熱情得到激發(fā)，促進了學(xué)生全面發(fā)展和健康成長?，F(xiàn)將我班的主要做法匯報如下：

一、為確保大課間活動扎實有校開展，學(xué)校成立了以校長為組長的學(xué)校大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成學(xué)校行政、值日領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管工作機制，明確各自的職責。領(lǐng)導(dǎo)職責：值日領(lǐng)導(dǎo)每天到操場親自參與活動，同時考核、了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，表揚大課間開展較好的班級，指出不足，并提出整改意見，提高全體師生對大課間活動的重視程度。班主任職責：組織本班學(xué)生按時、按要求參加活動，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，正確引導(dǎo)并以身作則，指導(dǎo)學(xué)生活動。跟班教師職責：按照學(xué)校的規(guī)定，配合班主任組織本班學(xué)生按時認真參加大課間活動。

二、為確保大課間活動的順利開展，扎實推進，學(xué)校制訂了大課間活動的實施方案，學(xué)校把大課間活動分為升旗、廣播操、及班級活動四個部分進行，在班級活動活動中，要求做到“四定”，即定時間、定地點(每個班級的活動區(qū)均有固定)、定項目(集中時間，全校統(tǒng)一項目，分散時間各年段自定項目)。做到組織嚴密、內(nèi)容豐富、形式多樣、注重實效。

三、全員參與，初見成效。

我校大課間活動項目操作性強，學(xué)生參與的熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正體驗了快樂與健康?；顒幼寧熒叩酶蠋熀蛯W(xué)生一起活動，使師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質(zhì)明顯增強，對教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用,學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康達標率大大提高。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，體育大課間活動開展以來，師生體育綜合素質(zhì)方面均有不同程度提高。

四、具有積極意義。

1，“大課間”活動豐富了學(xué)生的校園文化生活。傳統(tǒng)的課間操內(nèi)容單一，學(xué)生每天做同樣的廣播操，時間長了，學(xué)生失去了做課間操的興趣，但又不得不去做，這樣既達不到鍛煉的目的，學(xué)生的個性也得不到發(fā)展?！按笳n間”活動增設(shè)了課間活動的項目，有游戲、各種球類、跳繩、踢毽子、跳格子等多種形式，這些內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點安排，合理、新穎，給學(xué)生以醒目之感，學(xué)生能完全自主地參加各種活動，增大了學(xué)生的參與面。通過一段時間的試行來看，學(xué)生都非常喜歡“大課間”活動，他們能積極主動地參與各種活動，都覺得“大課間”活動豐富了他們的校園文化生活。

2，“大課間”活動能使學(xué)生健身益智?！按笳n間”活動的目的是讓學(xué)生置身于“樂中練”、“練中學(xué)”的寬松情境之中，從感受快樂和產(chǎn)生興趣之中去尋求自己的愛好，改變了以往單一乏味的課間活動，構(gòu)建一個內(nèi)容豐富、形式多樣的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛圍。有趣的游戲讓學(xué)生在無拘無束、心情舒暢的情況下鍛煉，情緒活躍，調(diào)節(jié)機能，使學(xué)生有清醒的頭腦，充沛的精力投入學(xué)習實踐活動。使學(xué)生在鍛煉了身體素質(zhì)的同時，又得到美的熏陶?？傊按笳n間”活動使學(xué)生在愉悅的氣氛中鍛煉了身體，發(fā)展了智力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3，“大課間”活動有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)?！按笳n間”活動中，豐富的內(nèi)容不僅讓學(xué)生健身益智，還能對學(xué)生進行思想教育。如在游戲中聽從老師的統(tǒng)一安排，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念;在踢鍵時學(xué)生自由組合，踢的過程中能團結(jié)合作，關(guān)心他人，謙讓有序，互幫互助。集隊時，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，達到快、靜、齊的要求，培養(yǎng)學(xué)生嚴密的組織紀律性。在“大課間”活動的帶動下，我校學(xué)生中掀起了體育鍛煉的高潮，課間學(xué)生亂打鬧的現(xiàn)象沒有了，到處可見的是各種課間活動的身影。老師也積極參與到活動中去，增進了師生間的了解，師生、學(xué)生之間關(guān)系更加融洽，互助合作精神加強，好人好事也更多了。

4、“大課間”活動能拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維。我們在創(chuàng)設(shè)韻律操、游戲等學(xué)生喜愛的活動形式的同時，還引導(dǎo)學(xué)生在活動中勇于創(chuàng)新。如學(xué)生通過練習踢鍵，創(chuàng)新出前踢、側(cè)踢、向外踢和向內(nèi)踢等不同的新踢法，還有的學(xué)生雙腳交換踢鍵，邊踢邊舞，把舞蹈和踢鍵融為一體。踢的鍵子也有創(chuàng)新，制作材料有雞毛做的，有塑料線做的，還有紙做的等等;制作形狀有錐形，有圓形;鍵子的顏色更是五彩繽紛?；顒又校瑢W(xué)生是實踐的主人，實踐中學(xué)生自主發(fā)展，拓展了學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

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