叫我第一名觀后感

叫我第一名觀后感500字模板3篇。

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“叫我第一名觀后感”。

叫我第一名觀后感【篇1】

今天，在學(xué)校里，蔣老師給我們看了一部美國(guó)勵(lì)志電影《叫我第一名》，講的是一個(gè)名叫科恩的小男孩在6歲時(shí)得了一種無(wú)藥可救的病----妥瑞氏。這種病會(huì)使人發(fā)出奇怪的聲音和動(dòng)作。因此，科恩總會(huì)被老師排斥。同學(xué)們也會(huì)罵他怪物。在上課時(shí)，科恩越想控制自己，他的行為就越奇怪。

科恩雖然得了妥瑞氏癥，但他的母親對(duì)他不離不棄，她一直在幫科恩找醫(yī)生，可都無(wú)從下手。就因?yàn)檫@樣，科恩的媽媽和爸爸都離婚了。之后， 科恩還有他的母親像正常人一樣生活下去，讀書(shū)，上學(xué)，工作，做自己喜歡做的事情。而改變了科恩一生的恩人，是他初中時(shí)所遇到的校長(zhǎng)。在一次音樂(lè)會(huì)上，校長(zhǎng)把科恩的事情告訴了全校師生，又請(qǐng)科恩上臺(tái)發(fā)表感言。同學(xué)和老師們都被科恩的事跡感動(dòng)。

科恩長(zhǎng)大后，想當(dāng)一名教師，可他自信應(yīng)聘了25所學(xué)校，卻都因?yàn)樗牟?，都拒絕了他，終于，他控制不住自己的淚水直往下掉，他的繼母鼓勵(lì)他，終于，在第26所學(xué)校聘請(qǐng)去教二年級(jí)一個(gè)很不好的班，同學(xué)們非常喜歡這個(gè)老師。因?yàn)樵诳贫魃险n時(shí)，他總會(huì)講一個(gè)個(gè)小故事，讓大家了解他，有時(shí)，自己會(huì)穿上奇裝異服來(lái)扮演一個(gè)笨人來(lái)問(wèn)聰明的學(xué)生。經(jīng)過(guò)了一次次失敗站起來(lái)，科恩被評(píng)上年度最佳教師獎(jiǎng)。這就是科恩成功的秘密所在：他擁有強(qiáng)烈的自我悅納。

叫我第一名觀后感【篇2】

這片電影的主人公叫做科恩.布拉德，他患有妥瑞式癥，他的父母叫他Bobo，患有這個(gè)病會(huì)出現(xiàn)一些奇怪的表現(xiàn)：發(fā)出像狗一樣叫聲，身體抽搐。

因?yàn)榈昧诉@個(gè)病，所以被同學(xué)瞧不起，被他們笑話，也影響了課堂，老師也討厭他，覺(jué)得他上課怪叫是故意的，Bobo很討厭這個(gè)學(xué)校。

Bobo的父母離婚了，他爸爸一直都看不起他，他長(zhǎng)大后想當(dāng)教師，可是很多學(xué)校都不接受它，因?yàn)樗加羞@個(gè)病，大腦不受控制，會(huì)發(fā)出奇怪叫聲，所以校長(zhǎng)覺(jué)得他教不了課。

Bobo仍不放棄，直到找到地圖上最后一所學(xué)校，他和兩個(gè)校長(zhǎng)談得很愉快，沒(méi)怎么發(fā)出叫聲，后來(lái)校長(zhǎng)也接受讓他教課。

之前一次次的失敗，他的爸爸讓他到工地去工作，那里噪音大，沒(méi)什么人會(huì)聽(tīng)到他的叫聲，他爸爸一直認(rèn)為它不會(huì)成功，Bobo認(rèn)為爸爸跟本就放棄了自己，沒(méi)有給兒子加油不說(shuō)，還不相信他。

現(xiàn)在Bobo成功了，他第一次上課就是讓孩子們提關(guān)于妥瑞式癥的問(wèn)題，讓孩子們了解，以后上課就不會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師發(fā)出叫聲或者脖子抽搐會(huì)很異常。從此Bobo開(kāi)始了他的教學(xué)生涯，他的學(xué)生也接受他。

看了這部電影我要向Bobo學(xué)習(xí)，追求夢(mèng)想要堅(jiān)持不懈，盡管路上有很多阻礙，最終就會(huì)成功。

叫我第一名觀后感【篇3】

在前兩個(gè)月的某個(gè)假日里，爸媽帶著我到電影院看《叫我第一名》的影片，雖然過(guò)了有點(diǎn)久的時(shí)間，但影片的內(nèi)容，仍在我的腦海里揮之不去……。

這部電影是在介紹一位真實(shí)人物叫BradCohen的美國(guó)男子，在六歲時(shí)便得了妥瑞氏癥，他無(wú)法控制自己發(fā)出怪聲，而且別人越排斥他時(shí)，癥狀就會(huì)越嚴(yán)重。因?yàn)檫@樣的疾病，在就讀小學(xué)時(shí)也換了好幾所學(xué)校，最后是被一位有著愛(ài)心、包容心的校長(zhǎng)讓BradCohen繼續(xù)就讀，接受教育。

長(zhǎng)大后，他想當(dāng)一位老師，但是很多學(xué)校都不愿意錄取他，原因只有一個(gè)－因?yàn)樗嫉耐兹鹗习Y會(huì)發(fā)出怪聲。雖然被潑了一桶又一桶的冷水，但他想當(dāng)老師的意愿還是沒(méi)被澆熄。終于直到有一天被錄取了，校長(zhǎng)也是一位有著愛(ài)心、包容心的人，最后他憑藉著獨(dú)特的教學(xué)方式榮獲年度教師杰出獎(jiǎng)，而這就是皇天不負(fù)苦心人吧！

“叫我第一名”這部影片不僅讓我從中得到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在的社會(huì)中也有著很多類似BradCohen的社會(huì)人士，即使他們不愿意，但是還是他們罹患了一些疾病，我們應(yīng)該包容他們，希望這個(gè)社會(huì)能多關(guān)懷他們。此外，也更讓我可以驗(yàn)證了一句話－當(dāng)上帝幫你關(guān)起這扇門時(shí)，上帝也會(huì)幫你打開(kāi)另一扇門。”就如BradCohen一樣，他雖然罹患了妥瑞氏癥，但他的教書(shū)方式就跟別人不一樣－很活潑多元，不會(huì)只用黑板，而是實(shí)際操作，開(kāi)啟教學(xué)的新世界。

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叫我第一名的觀后感五篇

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叫我第一名的觀后感(篇1)

曾經(jīng)有位母親，對(duì)他的孩子說(shuō)，每個(gè)小孩都是一個(gè)可口的蘋果。你是因?yàn)樯系厶矚g你了所以多咬了一口。電影中的男主人公，他有一個(gè)，優(yōu)秀的母親，堅(jiān)信他是一個(gè)與眾不同的孩子！更幸運(yùn)的事，他碰到了一個(gè)，優(yōu)秀的校長(zhǎng)，給予他機(jī)會(huì)，在雷動(dòng)掌聲中他被認(rèn)可接受！校長(zhǎng)行為他在不幸的童年能夠幸福中度過(guò)以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。

他黑暗的童年，被校長(zhǎng)輕輕點(diǎn)燃！他發(fā)自內(nèi)心的感激這位校長(zhǎng)，教育的種子埋藏在他心中讓他立志成為一名優(yōu)秀的教師，在追逐成功的夢(mèng)想過(guò)程中充滿了坎坷不自信，但是他沒(méi)有放棄！他的單純和善良感動(dòng)鼓舞著他的學(xué)生，在他更用心的溫暖下快了成長(zhǎng)！

一名教師，一個(gè)特殊職業(yè)，有著點(diǎn)亮別人生命的機(jī)會(huì)。電影雖然是在說(shuō)告訴每一個(gè)人，夢(mèng)想道路上，只要你追夢(mèng)，沒(méi)有困難能阻礙你，但是我想說(shuō)的，沒(méi)有一個(gè)點(diǎn)亮他心靈那個(gè)人，也許他會(huì)默默無(wú)聞，潦倒一生！同為教師的我們！不忘初心，用心用愛(ài)育人！做孩子們一生中的燈塔明燈！

叫我第一名的觀后感(篇2)

今天，我看了一部勵(lì)志電影：《叫我第一名》。

影片中的主人公科恩在六歲時(shí)有了一個(gè)終身陪伴他的“伙伴”——妥瑞癥。他時(shí)常不受控制的抽搐，發(fā)出像犬吠一樣怪聲。因此，同學(xué)們嘲笑他，歧視他，老師也不斷的呵斥他。但在爸爸媽媽和朋友的鼓勵(lì)和幫助下，他克服各種困難，永不放棄，最后獲得了成功。

科恩的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，妥瑞癥讓他在找工作時(shí)四處碰壁，校長(zhǎng)們認(rèn)為他不適合當(dāng)一名老師。但是，他從不放棄自己的夢(mèng)想，不被妥瑞癥打倒，當(dāng)遇到困難時(shí)他給自己打氣，最終，他以堅(jiān)定的信念，不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想——教書(shū)，并以獨(dú)特的教學(xué)方式獲得了“年度最佳教師獎(jiǎng)”。

我深深地被科恩永不放棄的精神打動(dòng)了。想想看，如果你得了一種無(wú)藥可治，隨時(shí)有可能出洋相的疾病，你會(huì)怎樣呢?我想大多數(shù)人會(huì)一蹶不振，被它打倒吧;如果你在社會(huì)上一直被歧視，受到種種不尊重，你會(huì)像科恩一樣向上進(jìn)取嗎?我想也許會(huì)灰心吧;如果你為了當(dāng)一名教師，走遍了整個(gè)城市的所有學(xué)校都被拒絕，你還會(huì)堅(jiān)持你的教書(shū)夢(mèng)嗎?我想大概會(huì)放棄吧。然而科恩面對(duì)種種挫折和困難不放棄，勇于向前，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想?？贫饔啦环艞壍木穸嗝凑滟F啊!

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要向科恩學(xué)習(xí)，不能遇到一丁點(diǎn)挫折就放棄。人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)有坎坷，如果遇到困難就放棄退縮，怎么能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢!

我們要向科恩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不放棄，勇于向前的精神。

叫我第一名的觀后感(篇3)

影片《叫我第一名》主要講述了一位患有妥瑞氏癥的人——布拉德·科恩的故事，主人公在面臨重重困難下，并沒(méi)有怨天尤人，而是將妥瑞氏癥當(dāng)做自己的好朋友，憑著自己對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

這部勵(lì)志電影，投射出的不僅僅是科恩積極的人生態(tài)度，也包含著他在教學(xué)過(guò)程中的理念和方式。接下來(lái)，我將從生活態(tài)度、教學(xué)理念和教學(xué)模式兩個(gè)方面談?wù)勎覐碾娪爸袑W(xué)到的東西。

一、人生理念

一。樂(lè)觀：科恩患有圖雷特病，發(fā)出奇怪的聲音，在學(xué)校被同學(xué)排斥，被老師憎恨，甚至他的父親也看著他。他傷心又難過(guò)，但他從不放棄自己，把圖雷特病當(dāng)做朋友。對(duì)于人生的態(tài)度你是可以選擇的，或積極或消極或保持中庸。

但不可否認(rèn)的是，積極樂(lè)觀的生活態(tài)度能給你帶來(lái)強(qiáng)大的前進(jìn)動(dòng)力，以積極的方式迎接困難和挑戰(zhàn)，使生活更加幸福。焦慮和對(duì)生活的消極態(tài)度會(huì)讓你首先迷失自我。因此，積極的生活態(tài)度是你成功的強(qiáng)大動(dòng)力。

2、其次，要試著寬容，學(xué)會(huì)原諒。面對(duì)如此多的嘲笑和羞辱，科恩并沒(méi)有將它們深深地刻在心里。給他帶來(lái)傷害的課堂（課堂上師生的歧視性眼神和欺凌行為）并沒(méi)有阻止他追求知識(shí)和夢(mèng)想。相反，在初中校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，她站在講臺(tái)上向大家講述自己的癥狀，同時(shí)也向同學(xué)們講述自己內(nèi)心的想法，讓同學(xué)們明白自己不是故意犯錯(cuò)，希望大家能幫助他一點(diǎn)，尊重和理解他。

科恩是對(duì)自己己病的認(rèn)可和寬容，對(duì)自己的接受和對(duì)同學(xué)的寬容。寬容是一種融化劑，它能解放自己的思想，影響他人的思想?？偫砜梢栽诙亲永飺我粭l船，有寬容的人的人生道路會(huì)越來(lái)越平坦。

三。耐心、勇氣和自信：人生就像一段未知的旅程，有許多你從未預(yù)料到的變數(shù)。有足夠的耐心等待結(jié)果，有足夠的勇氣和信心做事。

在求職的過(guò)程中，科恩因健康狀況而遭受了許多挫折。他采訪了25所學(xué)校?？贫髟谶@個(gè)過(guò)程中花費(fèi)了很多精力、時(shí)間和精力。他仍然保持著去參加下一次面試的勇氣和信心，耐心地等待著他想要的結(jié)果。的確，在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，我們不應(yīng)該說(shuō)：“我不行。

”而應(yīng)該說(shuō)：“我可以！”我自己就是一個(gè)愛(ài)否定自己，不自信，總是把“我不行。

”這三個(gè)字掛在嘴上，也落實(shí)于實(shí)際當(dāng)中，不敢面對(duì)問(wèn)題，和問(wèn)題玩捉迷藏。自己應(yīng)試著轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)自己有信心，勇敢面對(duì)挫折。學(xué)會(huì)有耐心地等待，奇跡總會(huì)出現(xiàn)的。

正如科恩所說(shuō)，不要讓任何事情阻止我們追求夢(mèng)想，工作、玩耍或墜入愛(ài)河。

二、教學(xué)方式方法和理念

一。影片中，主人公科恩講述了自己的教育理念：老師不僅教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)閱讀和理解數(shù)學(xué)的價(jià)值，而且讓他們做自己，不拘泥于規(guī)則。擺脫了赫爾巴特式的傳統(tǒng)的教師單單傳授知識(shí)的理念。

是一種現(xiàn)代教育，尊重孩子的個(gè)性和靈活性。我們培養(yǎng)的是各種有血有肉、有個(gè)性的孩子，與加工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品不一樣。

2。教學(xué)原則：在教學(xué)過(guò)程中，在保持興趣和激情的基礎(chǔ)上進(jìn)行，很好地控制了課堂紀(jì)律，吸引了學(xué)生的注意力。以上面的地理課為例。以馬可欣和她的紅色汽車為例。讓學(xué)生們看地圖，說(shuō)出馬可欣在旅途中要經(jīng)過(guò)的路線。然后聯(lián)系馬克辛，讓孩子們可以參觀她的紅色汽車。

科恩的課程堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，直覺(jué)的原則，靈感和歸納的原則。面對(duì)淘氣的托馬斯，他沒(méi)有放棄和他說(shuō)話。他根據(jù)自己的身心特點(diǎn)，進(jìn)行了耐心、愛(ài)心的指導(dǎo)，體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和因材施教的教學(xué)原則。

三。教學(xué)方法：科恩的課堂沒(méi)有太多預(yù)先設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，隨意性、突發(fā)性強(qiáng)，教學(xué)內(nèi)容豐富多樣。在教學(xué)中，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生思維開(kāi)放、接受能力強(qiáng)的特點(diǎn)，充分利用自己所能贏得的教學(xué)資源，采用參觀、觀察、游戲、操作活動(dòng)等方法，在輕松愉快的課堂上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

科恩在教學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)和耐心、呵護(hù)，以及他的扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)的知識(shí)，很強(qiáng)的教學(xué)技能，是我們值得學(xué)習(xí)的地方。

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能很大程度上幫助學(xué)生學(xué)習(xí)?！督形业谝幻分谐尸F(xiàn)了很多的關(guān)于美國(guó)教室的場(chǎng)景，和我們中國(guó)的小學(xué)教師差別很大。毫不夸張地說(shuō)，美國(guó)小學(xué)教室就像我們中國(guó)的幼兒園，充滿童話般的兒童世界。

以科恩老師班的教室來(lái)說(shuō)，教室里有兔子、地圖、地球儀、帽子、墻壁上貼的各種花花草草和動(dòng)物，孩子們就像是處在一個(gè)樂(lè)園里。每個(gè)人都有自己的空間，課桌上都有自己的照片和名字，讓學(xué)生更快地了解彼此，找到屬于自己的歸屬感。座位并不是孤立的。幾個(gè)人以小組討論的形式坐在一起，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

有時(shí)在課堂上，學(xué)生坐在地上，科恩坐在講臺(tái)上，這似乎創(chuàng)造了一種課堂的溫暖，這對(duì)我未來(lái)的課堂有著重要的啟示。

科恩先生的事跡印在它的學(xué)生和我的心中。再過(guò)一年多，我也將成為一名小學(xué)教師，可能面對(duì)二年級(jí)的孩子。我希望我能盡自己最大的努力，學(xué)的更像科恩先生，做一名好老師，讓孩子們朝著自己更好的方向發(fā)展。

叫我第一名的觀后感(篇4)

在幼兒園讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕的這一天，幼兒園送給了大家一份禮物，觀電影《叫我第一名》，這份特殊的禮物讓我的心久久不能平靜，時(shí)至今日“不要輕言放棄”這句話一直在我腦中縈繞。“不要輕言放棄”這多么簡(jiǎn)單的六個(gè)字，但實(shí)施起來(lái)卻需要多大的勇氣、耐力、自信、執(zhí)著等一切跟堅(jiān)持有關(guān)的字眼啊!

片中的主人公“布萊德·科恩”從小就患有一種特殊的病癥——妥瑞癥，患病的他時(shí)常會(huì)抽動(dòng)脖子或腦袋，并發(fā)出各種類似狗叫的怪聲。這樣的怪病常常引來(lái)許多誤會(huì)和別人異樣的眼光，老師的批評(píng)、同學(xué)的恥笑、父親的責(zé)怪。但是正是這樣一個(gè)受歧視，不讓人理解的孩子，卻克服了重重地困難，成為了一位優(yōu)秀的教師，他的“不輕言放棄”讓他贏得了成功，贏得了人們最熱烈的掌聲。他的堅(jiān)持、他的執(zhí)著讓平時(shí)遇到一點(diǎn)困難就想退縮的正常的我們噓唏不已。

他的成功除了他自己的執(zhí)著外，還有幾位重要的人，媽媽和初中的那位校長(zhǎng)還有山景小學(xué)的校長(zhǎng)。因?yàn)榛加型兹鸢Y，連父親也不相信他，對(duì)他沒(méi)有信心。難能可貴的是他有一位偉大的母親，媽媽的“不離不棄”，學(xué)生時(shí)代遇到困難或者是因?yàn)橥兹鸢Y而讓成為教師面試一次次失敗時(shí)媽媽時(shí)刻的`叮嚀“不要輕言放棄”，鼓勵(lì)著他一步步往前邁進(jìn)。母親是最偉大的人!

初中時(shí)的校長(zhǎng)也讓我記憶深刻，當(dāng)他又一次發(fā)出怪聲而被老師請(qǐng)出教室讓去校長(zhǎng)室時(shí)，校長(zhǎng)嚴(yán)肅的臉龐和堅(jiān)持讓他去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)讓我為他緊張，這位可親的校長(zhǎng)在那么多人面前詢問(wèn)布萊德“怎樣幫助你?”時(shí)，布萊德因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的鼓勵(lì)頓時(shí)陰霾的天空變得晴空萬(wàn)里。讓布萊德明白教育的魅力，“說(shuō)幾句話，世界打開(kāi)了大門”，也讓他立志當(dāng)一位教師。可親的校長(zhǎng)也為他深深鼓掌!身邊多涌現(xiàn)些這樣的老師，我們的教育將會(huì)更加地前景無(wú)限!也讓我更深知自己的一言一行對(duì)孩子們是多么地重要啊!

布萊德最后面試成功的山景小學(xué)的校長(zhǎng)和老師也給了布萊德無(wú)限的動(dòng)力，讓他能在教育這條大道上馳騁。賞識(shí)者也是多么地讓人可敬!

在成為“年度最佳教師”的頒獎(jiǎng)會(huì)上，布萊德班上學(xué)生的幾句發(fā)言“別讓任何事情阻止你想做的事”，不就揭示了布萊德的奮斗心路歷程嗎?“不要輕言放棄”也深深地感染著他的學(xué)生和身邊的同事們。

布萊德的“不要輕言放棄”帶給我很大震撼，我想我們?cè)谝院蟮纳钪袩o(wú)論遇到什么困難，向布萊德學(xué)習(xí)，“不要輕言放棄”。

人生的精彩在于面對(duì)困難時(shí)不放棄的執(zhí)著。

叫我第一名的觀后感(篇5)

很多美好總是在我們不知不覺(jué)間從我們身邊悄悄溜走，正如《叫我第一名》這部電影。說(shuō)實(shí)話，在大家一起看這部影片的那天，我出去探望了在東莞工作的同學(xué)?？墒?，我卻并沒(méi)有因此而錯(cuò)過(guò)《叫我第一名》這部電影。正是因?yàn)樾闹幸粋€(gè)念念不忘的想法：老師推薦的電影，一定會(huì)是經(jīng)典的電影。正是這樣的想法，才促使我在昨天（6月29日）認(rèn)認(rèn)真真地看完這這部電影。

總體說(shuō)，的確如我所預(yù)想的那樣，這是一部勵(lì)志而打動(dòng)人心的好電影。電影的拍攝技巧樸實(shí)簡(jiǎn)潔，既沒(méi)有炫目的特技，更沒(méi)有將主人公極力塑造成一個(gè)不食人間煙火的“高大上”形象。我想，這也許不僅僅是因?yàn)橛捌械闹魅斯怯鞋F(xiàn)實(shí)原型的，更重要的是它還反映了制片人、導(dǎo)演和演員都對(duì)教師這個(gè)工作一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)：在平凡中，創(chuàng)造著不平凡。

主人公布拉德？科恩是一名患有先天性的“妥瑞氏癥”的年輕人。這是一種嚴(yán)重的痙攣疾病，它導(dǎo)致了主人公無(wú)法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小就吃盡了苦頭。首先是不被周圍的人理解，在學(xué)校里老師認(rèn)為他是有意突出自己而經(jīng)常嚴(yán)厲地批評(píng)他；而同學(xué)們更是對(duì)他冷嘲熱諷，甚至就連他的父親也對(duì)他這些行為失望透頂。

在這個(gè)困局中，只有他的母親一直是他最堅(jiān)實(shí)的港灣。不斷帶他到處求醫(yī)，想盡辦法讓他和正常的孩子一起讀書(shū)。母親的堅(jiān)持與鼓勵(lì)，不但讓他能夠在正常人的生活里艱難前行，更為重要的是還給了他直面病癥，勇敢向前的勇氣和動(dòng)力。然而，面對(duì)這個(gè)不能理解他的世界，主人公布拉德？科恩一直只能在痛苦的漩渦里苦苦掙扎。直到在一次全校的音樂(lè)會(huì)后，校長(zhǎng)在眾人面前智慧地讓大家了解了布拉德？科恩的真實(shí)情況。這是布拉德？科恩第一次獲得了身邊老師和同學(xué)的理解，也是第一次讓他享受到了一個(gè)“正常人“應(yīng)有的待遇。校長(zhǎng)的舉動(dòng)在布拉德？科恩心中種下了一顆夢(mèng)想的種子――要像校長(zhǎng)那樣成為一名關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師。

經(jīng)過(guò)布拉德？科恩異于常人的努力，他順利地以優(yōu)異的成績(jī)讀完了大學(xué)。當(dāng)他帶著應(yīng)聘簡(jiǎn)介開(kāi)始積極地為了成為一名教師而努力時(shí)，殘酷的現(xiàn)實(shí)一次次地考驗(yàn)著他的堅(jiān)韌。但即使因?yàn)檫@個(gè)病癥讓布拉德？科恩在尋求教師夢(mèng)想的道路上遭到眾人懷疑，屢屢受挫，他也始終堅(jiān)持著自己的積極樂(lè)觀和心中的那份夢(mèng)想。

為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，他不拋棄夢(mèng)想，默默地堅(jiān)持努力。終于，他以自己的優(yōu)異成績(jī)和坦誠(chéng)態(tài)度打動(dòng)了一間小學(xué)的校長(zhǎng)和老師。是他誠(chéng)意和堅(jiān)持感動(dòng)了校長(zhǎng)和老師，大家都決定給這個(gè)年輕人一個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)也希望能通過(guò)布拉德？科恩來(lái)踐行他們“言傳不如身教”的教育理念。正是這樣一個(gè)觀望性的嘗試，讓布拉德？科恩第一次有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)，布拉德？科恩當(dāng)然非常珍惜，認(rèn)真積極地投入到工作中去，通過(guò)他的努力給予孩子們良好的教學(xué)互動(dòng)，他竟然出人意料地獲得了“年度州最佳新人教師獎(jiǎng)”。

能取得這樣的成績(jī)，當(dāng)然要?dú)w功于他的認(rèn)真努力，但這或許還不是布拉德？科恩取得成功最關(guān)鍵的因素。影片中布拉德？科恩結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會(huì)，立誓關(guān)心每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上蘊(yùn)含的潛力，包括一直因不遵守紀(jì)律而被別的老師完全放棄的“問(wèn)題學(xué)生”湯姆斯。布拉德？科恩包容他，并耐心地等待他的改變，是他的不懈努力最終感化了湯姆斯，也將一個(gè)曾經(jīng)被人放棄的靈魂引到了他該去的正確方向。

影片的結(jié)局非常美好：布拉德？科恩完全贏得了孩子們的心，獲得學(xué)校和其他的人的認(rèn)可。在事業(yè)成功的同時(shí)，他還收獲了一份以前從不敢企及的美好愛(ài)情。通過(guò)布拉德？科恩的不懈努力，影片向我們傳遞了一個(gè)成為好老師最基本的信念：沒(méi)有什么能阻止你去追逐夢(mèng)想！

回顧這部典型的感人至深的勵(lì)志影片，有好幾個(gè)地方強(qiáng)烈地戳中了我的淚點(diǎn)：1、當(dāng)小布拉德？科恩通過(guò)校長(zhǎng)的智慧方式被大家接受時(shí)的微笑。2、參加班里那名可愛(ài)小女孩的追到儀式，布拉德？科恩遲遲不敢跨進(jìn)教堂的猶豫。3、布拉德？科恩獲知自己獲得“州最佳新人教師獎(jiǎng)”時(shí)的不知所措。4、在“州最佳新人教師獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式中，孩子們自然而主動(dòng)舉手回答。尤其是曾經(jīng)被放棄了的所謂“問(wèn)題學(xué)生”湯姆斯一句“說(shuō)教就留給我們回教室，我們很想現(xiàn)在就看看獎(jiǎng)杯”，讓我嘴角帶笑，但淚水同時(shí)充滿了眼眶。

對(duì)，永遠(yuǎn)沒(méi)有什么能阻止你去追逐夢(mèng)想！當(dāng)我們手握“愛(ài)”和“堅(jiān)韌不屈這兩”把寶劍，我們也必能和布拉德？科恩一樣跨越人生的灰暗，披荊斬棘，開(kāi)創(chuàng)出一片屬于自己的教育天地！

加油，小費(fèi)！加油，所有有志于在教育中開(kāi)創(chuàng)人生輝煌的“同志們”，讓我們一起用堅(jiān)韌和陽(yáng)光打敗自己心中的“妥瑞氏癥”，成就自己的美好人生。

電影叫我第一名觀后感七篇

如果你對(duì)“電影叫我第一名觀后感”感到好奇以下是為你準(zhǔn)備的相關(guān)資料。你是否正為寫觀后感而發(fā)愁呢？當(dāng)我們從一部影片中受益匪淺時(shí)，我們?cè)谏钏贾袝?huì)領(lǐng)悟到不一樣的觀點(diǎn)。觀后感是個(gè)人獨(dú)自領(lǐng)悟作品思想和價(jià)值的體驗(yàn)，對(duì)一部作品的觀感是好與壞都可以寫，對(duì)里頭的觀點(diǎn)是否認(rèn)同也可以寫，享受閱讀的同時(shí)也別忘了分享這篇文章給身邊的朋友哦！

電影叫我第一名觀后感 篇1

今天無(wú)意中看到了這部電影《叫我第一名》(front of the class)，因?yàn)殡娪昂?jiǎn)介讓我不得不帶著滿是疑惑去看，因?yàn)槲液茈y相信，一個(gè)得了妥瑞氏癥的人最后會(huì)成為教師，而且還是根據(jù)真人真事編寫的，可是這一看竟然讓我心痛的哭了起來(lái)。

電影講述的是一個(gè)患有妥瑞癥的男孩，從小努力戰(zhàn)勝病魔努力成為老師的夢(mèng)想的故事。

電影有幾處特別打動(dòng)我：

第一處場(chǎng)景：

當(dāng)他因?yàn)椴∧в绊懚谡n堂發(fā)出怪叫時(shí)，引起了同學(xué)們的嘲笑和老師的不滿，老師叫他上講臺(tái)，他說(shuō)對(duì)不起，老師說(shuō)不要給我說(shuō)對(duì)不起，應(yīng)該給你的同學(xué)們說(shuō)，因?yàn)樗睦蠋熞詾樗枪室獾模盟蠋煹脑拋?lái)說(shuō)是：“我知道你經(jīng)常愛(ài)耍寶！”雖然他當(dāng)著全班的面做了道歉并且做了不再發(fā)出怪叫的保證，可是，他無(wú)法控制，再度發(fā)出怪叫，所以他被趕出教室。

當(dāng)他母親被叫去上學(xué)時(shí)，他奇怪地哭了起來(lái)，扭動(dòng)了脖子。他說(shuō)他控制不了，但領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為他是在找借口，所以他媽媽把他帶出了學(xué)校。

第二處場(chǎng)景：

他的母親相信他，安慰他，鼓勵(lì)他，支持他，并且一直在為他找尋原因，所以他的母親一直在圖書(shū)館查找原因，當(dāng)他的母親終于知道他得的是妥瑞氏癥，他告訴了他的父親，我看到他父親的悔意，他想說(shuō)對(duì)不起，不過(guò)孩子已經(jīng)掛掉了**。他的母親在醫(yī)生的講述中知道這個(gè)病沒(méi)有藥可以治好之后，仍舊告訴他，雖然他無(wú)藥可醫(yī)，但也許有辦法過(guò)正常生活，并且告訴他不要輕言放棄。

第三處場(chǎng)景：

他換了學(xué)校，但有一次他在教室里發(fā)出奇怪的聲音，所以老師叫他去校長(zhǎng)辦公室。校長(zhǎng)問(wèn)他學(xué)校是干嗎的？然后又自己回答到要教育學(xué)生，不是嗎？

為了用知識(shí)戰(zhàn)勝無(wú)知，校長(zhǎng)問(wèn)他下午是否去上學(xué)。他說(shuō)不，因?yàn)樗麜?huì)打擾演出，但校長(zhǎng)說(shuō)我希望你能去。

在演出的過(guò)程，他不段發(fā)出怪叫，成為了**會(huì)不和諧的音符，演出結(jié)束，校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)到怪叫，大家說(shuō)有，于是，校長(zhǎng)說(shuō)發(fā)出怪叫的是他，并且讓他上臺(tái)來(lái)。

于是，校長(zhǎng)對(duì)他進(jìn)行了采訪：

校長(zhǎng)問(wèn)：你喜歡發(fā)出怪叫惹人討厭嗎？ 他回答：不喜歡

校長(zhǎng)問(wèn)：那你干嘛要這樣？ 他回答：因?yàn)槲矣型兹鹗习Y

校長(zhǎng)問(wèn)：那是什么？ 他回答：我大腦有問(wèn)題，所以會(huì)發(fā)出怪聲

校長(zhǎng)問(wèn)：但你想控制就能控制，對(duì)吧？ 他回答：不對(duì)，這是一種病

校長(zhǎng)問(wèn)：怎么沒(méi)接受**？ 他回答：

沒(méi)有藥可醫(yī)。你不喜歡聽(tīng)到奇怪的聲音，我也不喜歡發(fā)出它們。當(dāng)我有壓力的時(shí)候，情況就更嚴(yán)重了。比如，你不能接受，我不能控制，但如果每個(gè)人都接受我，就不那么嚴(yán)重了。

校長(zhǎng)問(wèn)：我們能怎么做？我是說(shuō)學(xué)校里的每個(gè)人。我們能為您做些什么？他回答：我只希望大家別用異樣眼光看我

校長(zhǎng)放下話筒，對(duì)他說(shuō)：“好的，回去坐吧?！?。

他回去時(shí)，老師和同學(xué)們給了他熱烈的掌聲。

第四處場(chǎng)景：

大學(xué)畢業(yè)后，他懷著當(dāng)老師的夢(mèng)想去了25所學(xué)校。學(xué)校認(rèn)不出他奇怪的行為，禮貌地拒絕了他。尤其有一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他更是咄咄逼人，于是，他在車上猛砸車窗，然后痛聲哭泣，那個(gè)時(shí)候讓人心酸極了。

在他和他母親的通話中，他母親說(shuō)：“他們沒(méi)看到你是個(gè)好老師，那是他們的損失，不是你的錯(cuò)?！比缓笏f(shuō)看起來(lái)是我的錯(cuò)，于是他的母親說(shuō)：

“你要這么說(shuō)，那我也沒(méi)有辦法，不然你干脆放棄，回家讓我養(yǎng)，我聽(tīng)起來(lái)就是你被妥瑞氏癥打倒了?！庇谑牵苌鷼獾恼f(shuō)，我沒(méi)被妥瑞氏癥打倒。

母親說(shuō)：“真的嗎？”他說(shuō)：“真的我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄！我只是，我要找對(duì)學(xué)校才行?！?/p>

母親說(shuō)：“你會(huì)的，一定會(huì)的?！?/p>

第五處場(chǎng)景：

他第一天面對(duì)他的學(xué)生，就介紹了他的疾病，并且鼓勵(lì)孩子們提出問(wèn)題，他這么勇敢的面對(duì)自己最大的問(wèn)題的確是不易。而且，他的教學(xué)方法幽默風(fēng)趣，但自由有良好的紀(jì)律性，這是不容易的。他的學(xué)生上課都很永躍的舉起小手回答問(wèn)題，而他一直裝扮的很可愛(ài)，說(shuō)話一直很幽默，整個(gè)課堂氣氛非常良好。

而且他對(duì)學(xué)生的關(guān)心也值得讓人敬佩，他對(duì)得了癌癥小姑娘的關(guān)心，他讓這位小姑娘是帶著開(kāi)心和幸福離開(kāi)人間的，于是得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

但是教室里一個(gè)惡心的學(xué)生被他征服了。

這個(gè)小男孩要么上廁所，要么在課堂上削鉛筆。他說(shuō)請(qǐng)回去坐下。下次，先問(wèn)我。有一天，他發(fā)現(xiàn)男孩又犯了一個(gè)錯(cuò)誤，開(kāi)始了一個(gè)難忘的場(chǎng)景：

男孩說(shuō)：“我討厭念書(shū)”， 他說(shuō)：“我也是”

男孩說(shuō)：“真的假的？”， 他回答說(shuō)“是的，我念書(shū)很困難”

男孩說(shuō)：“對(duì)你來(lái)說(shuō)才不難，你是老師”， 他說(shuō)：“要不要打賭，我們來(lái)做個(gè)游戲。假裝你是我要念書(shū)，而我是妥瑞氏癥。”

所以，當(dāng)男孩讀書(shū)時(shí)，他會(huì)大叫，做出奇怪的動(dòng)作，這會(huì)不斷地影響男孩。他說(shuō)很難集中精力讀書(shū)，對(duì)吧？對(duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)很難，對(duì)你來(lái)說(shuō)不難，對(duì)吧？男孩忽然間覺(jué)得自己讀書(shū)真的很容易。

他說(shuō)我不會(huì)放棄你，也不會(huì)讓你放棄你自己，所以他開(kāi)始輔導(dǎo)男生。

第六處場(chǎng)景：

終于他獲獎(jiǎng)了，這實(shí)在是令人高興的事情，這再一次驗(yàn)證了，這世上真的有很多種可能，哪怕對(duì)于別人而言，那是不可想象的，于是大部分先被嚇到，而還有一部分中途放棄，這也許就是為什么堅(jiān)持到最后的總是那么少的人的緣故吧。

他演講的過(guò)程中，還一直伴隨這怪叫。在對(duì)別人說(shuō)了很多感謝之后，他說(shuō)他也要感謝他的老師，圖雷特的病。然后他說(shuō)，我從殘疾中學(xué)到了什么？就在這個(gè)時(shí)候他的學(xué)生舉手了，他讓學(xué)生發(fā)言,學(xué)生說(shuō)：

你學(xué)會(huì)了堅(jiān)持到底。后來(lái)他的學(xué)生們當(dāng)著很多大人的面，紛紛舉手發(fā)言：“你學(xué)會(huì)了不讓殘疾阻止你”“你學(xué)會(huì)了不被殘疾打到”。

后來(lái)他說(shuō)：“去適應(yīng)我的妥瑞氏癥讓我學(xué)到全世界最寶貴的教訓(xùn)：那就是千萬(wàn)別被任何事阻止你去追逐夢(mèng)想，阻止你工作生活或是玩耍?！?/p>

看到大家的掌聲，我?guī)缀跻蕹鰜?lái)，說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有殘疾，可是，我的確體驗(yàn)過(guò)這部電影里的很多故事，當(dāng)我看到他終于挺過(guò)來(lái)，并最終幸福的生活，幸福的教書(shū)的時(shí)候，我真的在想：我可以成為和他一樣優(yōu)秀的教師嗎？我可以和他一樣幸福的生活，幸福的教書(shū)嗎？

無(wú)論結(jié)果是什么樣子的，但是，我謝謝這位教師，也謝謝導(dǎo)演和演員，讓我在迷茫中再次的找到了追求幸福的勇氣。

最后，我還想說(shuō)的是，他的成功盡管和他的母親，他任教那所學(xué)校的校長(zhǎng)和老師有很大的關(guān)系，但是，更重要的是他本人，他身上有堅(jiān)持到底，永不放棄的精神，試想一下，如果他是個(gè)脆弱的懦夫，那么他一定早都被打倒，一定會(huì)顧影自憐，并且怪自己的父母為什么會(huì)把他生成這個(gè)樣子，怪他的父母為什么要離婚，怪社會(huì)，怪人們?yōu)槭裁炊歼@樣對(duì)待他。

但是，他沒(méi)有。這就是他在自我斗爭(zhēng)中獲勝的原因。他成功是因?yàn)樗粌H戰(zhàn)勝了疾病，而且戰(zhàn)勝了自己！

向他致敬，更向他學(xué)習(xí)！

電影叫我第一名觀后感 篇2

《叫我第一名》是由彼得·沃納執(zhí)導(dǎo)，thomas rickman等編劇，吉米·沃爾克，特里特·威廉斯，多米尼克·斯科特·凱伊， 莎拉·德魯?shù)戎餮莸膭?lì)志傳記輕喜劇。該片改編自布萊德·科恩與麗莎·維索基合著的同名書(shū)籍[3] 。敘述了患有妥瑞氏癥的布萊德克服病癥并且努力達(dá)到成為老師的夢(mèng)想的故事。

最深的感受，還是要樂(lè)觀，要自信，要相信自己不會(huì)被打敗。

主人公布萊德·科恩從6歲開(kāi)始，擁有一個(gè)小伙伴，盡管電影里面的小布萊德總是與一輛自行車為伴，但是他所說(shuō)的這個(gè)小伙伴并不是他的自行車，而是一種由于腦部缺陷導(dǎo)致的會(huì)讓他臉部抽搐發(fā)出怪叫的病。這種病叫做妥瑞癥。這種疾病對(duì)他造成的影響是，它會(huì)讓他發(fā)出奇怪的聲音，比如吠叫，所以當(dāng)布拉德長(zhǎng)大并接受采訪時(shí)，人們經(jīng)常問(wèn)他是否養(yǎng)了狗。

那時(shí)，很少有人知道圖雷特病。小布拉德的父親也不知道。他以為兒子打算讓兒子自制和自制。學(xué)校的老師認(rèn)為布拉德在開(kāi)玩笑。班上的學(xué)生總是嘲笑布拉德。布拉德的母親，科恩夫人，已經(jīng)為她的兒子看了好幾次醫(yī)生。醫(yī)生的診斷是他父母的離婚影響了布拉德。

在這么多人中，也許只有布拉德的母親認(rèn)為她的兒子真的失控了。查看醫(yī)書(shū)，找出**，帶領(lǐng)布萊德參與一次妥瑞癥患者的互動(dòng)，當(dāng)時(shí)布萊德12歲，他清楚地告訴媽媽，他不要成為那樣子，他可以和別人不一樣。我媽媽也相信布拉德。她不想讓兒子住在家里，依靠家人的照顧。

她覺(jué)得自己的兒子可以打敗妥瑞癥，獲得跟普通人一樣的生活。

長(zhǎng)大后，布拉德決心找一份教師的工作。他下定決心當(dāng)教師的這個(gè)決定，**于小時(shí)候一次**演奏會(huì)，他擔(dān)心自己會(huì)干擾**會(huì)，校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)——i want you you be there.并且借此契機(jī)，在**會(huì)結(jié)束以后，對(duì)聽(tīng)眾們介紹了布萊德，小布萊德勇敢而坦誠(chéng)(其實(shí)內(nèi)心還是惴惴的)地面對(duì)自己和一幫學(xué)生、以及學(xué)生家長(zhǎng)。

在此之前，校長(zhǎng)說(shuō)了一句話，大意是學(xué)校是一個(gè)用知識(shí)消除無(wú)知的地方。布拉德的后見(jiàn)之明是，用幾句話來(lái)說(shuō)，教育打開(kāi)了通往新世界的大門。正是這一次，他決心成為一名教師。

面試過(guò)二三十所學(xué)校，被拒絕的次數(shù)居多。樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮，布拉德最終在幾位老師的同意下進(jìn)入了一所學(xué)校，并帶領(lǐng)二年級(jí)學(xué)生上課。他的坦誠(chéng)，樂(lè)觀，幽默以及輕松而愉快的教育方式，讓其收獲了一大幫學(xué)生的喜歡。

他知道放棄是什么感覺(jué)，所以他說(shuō)他不會(huì)放棄任何人。他在布置班級(jí)教室的時(shí)候，有幾句話寫得很好，“it'sbe different.”“我不會(huì)放棄你的，我也不會(huì)放棄我自己”就是他對(duì)班上一名患有多動(dòng)癥等病癥的小男孩湯姆森說(shuō)的話。

他的真誠(chéng)，坦誠(chéng)，樂(lè)觀，善良，以及包容心，包容孩子的不懂事、包容大人的不同情，真的是非常難能可貴的品質(zhì)。

憑借出色的教學(xué)水平和高尚的品質(zhì)，布拉德最終獲得了最優(yōu)秀教師的稱號(hào)，這是他無(wú)法相信的。發(fā)表獲獎(jiǎng)感言的時(shí)候， 他還是很緊張，還是發(fā)出了奇怪的聲音，但是他說(shuō)，他要感謝妥瑞癥。他的學(xué)生說(shuō)，他從妥瑞癥中學(xué)到了“不被打敗”“不放棄”“一直堅(jiān)持”，他自己也說(shuō)“千萬(wàn)別讓任何事組織你追求夢(mèng)想，影響你的工作貨玩耍，還有愛(ài)情”。

是的，他憑借他的樂(lè)觀善良真誠(chéng)，收獲了愛(ài)情。他的伴侶是一名叫做南西的非常美麗善良的姑娘。

最后，他和他的爸爸也冰釋前嫌，他的爸爸再也不會(huì)覺(jué)得自己無(wú)助不會(huì)覺(jué)得自己的兒子讓他“不自在”，他終于承認(rèn)他一直以布萊德為自豪。他甚至為布拉德工作的學(xué)校做了幾個(gè)書(shū)架。

我真的不太擅長(zhǎng)整理和壓縮圖表，也不太擅長(zhǎng)選擇關(guān)鍵點(diǎn)。但是際上，我學(xué)到的最多的是樂(lè)觀、自信和勇敢。當(dāng)然，也要努力。

我無(wú)法想象，當(dāng)布拉德面對(duì)別人的不理解，獲得別人不同的眼光，被一所又一所學(xué)校拒絕，甚至連他父親都不信任他時(shí)，他需要多大的勇氣才能堅(jiān)持下去。他想過(guò)放棄，甚至只是面對(duì)自己的失敗和悲傷的失落，但來(lái)自家庭的關(guān)懷，來(lái)自母親和兄弟的贍養(yǎng)，真的讓他很快又有了信心。當(dāng)我面對(duì)這些困難時(shí)，我不知道我是否有足夠的勇氣去接受我的不完美，去追求我的夢(mèng)想。

很可能不會(huì)。很可能會(huì)自暴自棄。也許，是一定會(huì)自暴自棄。

但是，他真的是一個(gè)很好的榜樣。

電影改編自bradcohen的真實(shí)故事。bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人，他憑借著對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)—教師。

電影的開(kāi)頭，主人公的父親一直把患有妥瑞癥的bobo視為一個(gè)無(wú)法安靜的頑劣小孩，無(wú)論在教室、棒球場(chǎng)、父親講話時(shí)，bobo都會(huì)無(wú)法控制的發(fā)出怪聲，父親如此，更何況周圍人的眼光，為此，bobo的母親不停的要跟新的校方交涉關(guān)于兒子在課時(shí)影響他人的舉動(dòng)是否需要休課的問(wèn)題，帶著兒子與其他的妥瑞癥患者交流，結(jié)果總是非常的消極，幸好12歲的他就與母親達(dá)成共識(shí)，懂得了要正常生活追求夢(mèng)想的人生哲學(xué)。后來(lái)他遇見(jiàn)了改變他一生的校長(zhǎng)，并讓他更堅(jiān)定了自己的教師夢(mèng)想。

對(duì)于這種陌生的癥狀，我一直沒(méi)辦法想象是由真實(shí)的故事改編的，事實(shí)是在美國(guó)這種病至少超過(guò)10萬(wàn)例，大部分人群都選擇在家庭的庇護(hù)之下養(yǎng)老，因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為總比在各種場(chǎng)所影響他人要強(qiáng)。故事最強(qiáng)有力的是證明了只要你努力，社會(huì)接受你的可能性是百分之百，當(dāng)然面對(duì)各種困難的時(shí)候，樂(lè)觀面對(duì)總是一件好事，要不然當(dāng)bobo站在臺(tái)上領(lǐng)取教師榮譽(yù)獎(jiǎng)杯的那一段發(fā)言，也不可能引起他臺(tái)下學(xué)生的連續(xù)舉手發(fā)言(這一段讓我有點(diǎn)情緒失控，激動(dòng)得不行。)，樂(lè)觀影響的不光是自己，還有你身邊的人。

看完電影后，學(xué)到了四點(diǎn)：

一。科恩先生樂(lè)觀、積極、自信、不放棄的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。盡管圖雷特病帶來(lái)了一系列的麻煩，人們的眼光不同，甚至是一種歧視，科恩先生仍然樂(lè)觀積極。

布拉德為父親的不贊成而煩惱，但他相信自己會(huì)成為一名教師，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。為了找到一所愿意接受自己的學(xué)校，布拉德甚至在全國(guó)地圖上圈出自己沒(méi)有去過(guò)的學(xué)校，然后帶著地圖開(kāi)車去了那里。在被25所學(xué)校拒絕后，布拉德滿懷希望來(lái)到景山小學(xué)。事實(shí)上，在等待答復(fù)的過(guò)程中，他也懷疑自己是否再次失敗。聽(tīng)到**的聲音非常敏感，最后他成功地被錄用了。

帶著二年級(jí)的科恩老師開(kāi)始了教師生涯，和學(xué)生的互動(dòng)透露出的是坦誠(chéng)，認(rèn)真。為給同學(xué)們更好地上地理課?？贫骼蠋熖氐卣?qǐng)來(lái)了卡車司機(jī)麥辛。

亞曼達(dá)無(wú)奈被父親掉到別的班級(jí)后，在門口窺看他的地理課;海瑟去世時(shí)，她的母親堅(jiān)持要他進(jìn)入教堂，參加告別儀式?？贫骼蠋煹呢?fù)責(zé)為他贏得了最佳新進(jìn)教師獎(jiǎng)，更重要的是大家的尊敬，熱愛(ài)與支持。

2.疾病和一切的困難是無(wú)法阻擋又信念的人走向成功。妥瑞氏癥，別人眼中的麻煩，卻是布拉德眼中的朋友，老師。

小時(shí)候母親想辦法**布拉德的妥瑞氏癥，他們一起找到一個(gè)妥瑞氏癥患者的聚集地，病友中大人沒(méi)工作，小孩家里蹲，甚至沒(méi)有人敢于露面。原以為會(huì)有**效果的母親發(fā)現(xiàn)這兒的消極氣氛時(shí)如此不利于孩子時(shí)，向布拉德道歉，并帶他快速離開(kāi)，小布拉德說(shuō)，他和這兒的人們不同，他不會(huì)被疾病打敗，會(huì)是成功。相比之下，父親一直不相信兒子能夠融入社會(huì)，成為教師，執(zhí)著的布拉德堅(jiān)守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成績(jī)說(shuō)明了一切，完成狀況的夢(mèng)想。

3.社會(huì)的包容力與社會(huì)**對(duì)個(gè)人的影響。小時(shí)候的布拉德被同齡的孩子嘲笑，欺負(fù)，稱呼他為怪胎，不懂事的湯瑪士也這樣叫過(guò)，一直以來(lái)，人們對(duì)于布拉德的態(tài)度不外乎是這樣。

小學(xué)的女教師，一群不友好的同學(xué)，認(rèn)為布拉德是殘疾人的可惡校長(zhǎng)，甚至包括自己的父親也存在偏見(jiàn);當(dāng)然生活不一定是那么糟糕，母親與弟弟杰夫的支持，善良的梅爾校長(zhǎng)，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學(xué)校同事的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛(ài)，正如科恩老師在感言中所說(shuō)，今天我能站在這里，是因?yàn)槟銈儗?duì)我的愛(ài)與支持?？梢钥吹缴鐣?huì)**對(duì)一個(gè)人的影響是多么大，或許我們也應(yīng)學(xué)會(huì)包容，誠(chéng)然布拉德有時(shí)會(huì)打擾到旁人，但是他不是故意為之，他應(yīng)該得到社公正的對(duì)待。社會(huì)上需要一種理解與包容力。

4.偶爾以小孩的單純眼光看世界。布拉德的旁白說(shuō)，孩子看世界的眼光和大人不一樣，他們會(huì)說(shuō)“我要做什么”而不是“我不能做什么”，所以我也是這樣做的。

孩子們稚嫩的思想透露出的還有一種我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中逐漸丟失的單純，在社會(huì)上生存人們學(xué)會(huì)了世故，開(kāi)始圓滑，遇事容易輕言放棄，布拉德告訴我們的就是要向孩子那樣，不言棄，努力追求的夢(mèng)想。或許我們還可以學(xué)到向孩子們那樣單純點(diǎn)，把一切看的簡(jiǎn)單些。

疾病的困擾，內(nèi)心的折磨，人們的不理解，布拉德戰(zhàn)勝了這一切，走向成功。很喜歡吉米沃克的出色表演，把一個(gè)布拉德科恩的角色演的如此逼真形象。印象最深的是他的笑容，自信的像溫暖陽(yáng)光一般可以融化一切堅(jiān)冰。

而他在被傷害后的哭泣，帶有一種自責(zé)的哭泣也深深打動(dòng)我。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中的布拉德科恩更值得我們欽佩，他所付出的努力和取得的成就激勵(lì)著我。

或許以后的日子里，我也會(huì)帶著自信的笑容，像布拉德科恩一樣，努力追求逐漸的夢(mèng)想，無(wú)論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，無(wú)論會(huì)有多大的麻煩。

幾天迫切需要一些能激勵(lì)自己的東西，在迅雷上看到了n多網(wǎng)友對(duì)這部電影的評(píng)論，清一色的“褒獎(jiǎng)”，于是，便下到了電腦上，昨晚用了不到兩個(gè)小時(shí)就看完了，心中的那份觸動(dòng)與感慨卻一直延續(xù)到了現(xiàn)在。

影片是根據(jù)真人真事改編的，情節(jié)概括起來(lái)很簡(jiǎn)單，講的是一位名叫布萊德·科恩的妥瑞癥患者，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成為一名教師的故事。當(dāng)然故事本身就很感人，這也是勵(lì)志題材電影的通例。但除了故事本身，我感觸最深的就是布萊德不論童年還是**后每一次那泫然欲泣的表情。

影片中小布萊德第一次眼眶發(fā)紅是在一次棒球賽后。他在比賽中的表現(xiàn)十分耀眼，獲得了爸爸和弟弟的熱烈喝彩。

賽后，他和那個(gè)好像也有點(diǎn)過(guò)動(dòng)的弟弟又像平時(shí)一樣開(kāi)始了你來(lái)我往的似乎永無(wú)止境的“打斗”中，呵呵，這讓我想起了自己小時(shí)候跟弟弟在一起“廝打”的情景。那個(gè)年齡的孩子尤其是兄弟姐妹間是不是都喜歡這樣打來(lái)打去的互動(dòng)呢?真是懷念那逝去的童年時(shí)光啊!

但是布萊德兄弟的互動(dòng)卻讓他們的父親發(fā)怒了，他當(dāng)著眾人的面喝斥布萊德——希望你有一天不要胡鬧……然后，周圍瞬間安靜了下來(lái)，人們都將目光集中到了布萊德身上，這時(shí)的小布萊德有一個(gè)吞咽口水的動(dòng)作，眾人的注意讓他緊張又不安了，他怯怯的看了看周圍，然后安靜的跟著父親上了車。

不得不說(shuō)，看到這一幕的時(shí)候，小家伙沒(méi)哭，我卻差一點(diǎn)哭了。

在我的記憶中，曾不止一次的被那個(gè)應(yīng)該是我父親的人在大庭廣眾下斥責(zé)，那個(gè)脾氣異常暴躁的男人似乎從來(lái)不知道要尊重孩子，但那個(gè)時(shí)候還是小孩子的我卻有著異常強(qiáng)烈的自尊心，每次被他在那么多人面前大聲地斥罵，都讓我有一種想立刻從這個(gè)世界上消失的沖動(dòng)。

小布萊德無(wú)疑是很愛(ài)父親的，卻被自己尊重的人當(dāng)眾喝斥，那一刻，小家伙心中想來(lái)是無(wú)限委曲的吧。但他比我想像的要堅(jiān)強(qiáng)，至少，他沒(méi)有哭。更讓他委曲的是在車上，當(dāng)父親高興的問(wèn)他們?cè)覆辉敢庥幸粋€(gè)繼母時(shí)，弟弟明確的表示不愿意，布萊德的身體則開(kāi)始不聽(tīng)使喚的抽搐，父親暴怒的按住他，表情有些猙獰的吼道：

我叫你別再這樣!弟弟被嚇得倒在了靠背上，布萊德則嚇得停止了抽搐，眼眶泛紅，卻還是堅(jiān)強(qiáng)的忍住了沒(méi)有哭出來(lái)。他很“懂事”的對(duì)自己說(shuō)：

爸爸發(fā)脾氣我不怪他，我的怪動(dòng)作把他搞瘋了……這么小的孩子，這樣“通情達(dá)理”的安慰著自己，讓我這個(gè)大人不知道說(shuō)什么好了，只是對(duì)那雙紅紅的泛著淚光的眼睛有著無(wú)限的心疼。第二次見(jiàn)他眼眶發(fā)紅甚至落淚是他成年以后的事情了吧。長(zhǎng)大后的布萊德因?yàn)樾r(shí)候那個(gè)校長(zhǎng)的激勵(lì)而立志當(dāng)一名教師，帶著這個(gè)理想他去幾乎所有的學(xué)校應(yīng)聘，卻頻頻受挫，遭到拒絕，在又一次被無(wú)理要求在課堂上不許發(fā)出怪聲才肯聘他后，他激憤的收回了簡(jiǎn)歷，躲進(jìn)自己的車?yán)飦y砸一氣，然后，失聲痛哭。

一路走來(lái)，他都是堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀的，我一度以為他已經(jīng)強(qiáng)大到可以笑對(duì)一切了，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，他也有疲憊和脆弱的時(shí)候。也對(duì)啊，他又不是機(jī)器人，而是一個(gè)有思維有情感的人類，即便是一個(gè)正常人，求職被拒絕幾十次，也難免會(huì)郁悶的吧，更何況還是被人們認(rèn)為是“殘障人士”的布萊德呢?按常理來(lái)說(shuō)，這些人的內(nèi)心應(yīng)該比“正常人”更敏感吧。

也許，“自卑”這個(gè)詞從來(lái)就沒(méi)有離

開(kāi)過(guò)他，只是被他隱藏了起來(lái)，而且，藏得很深，深到連他自己都忘了。

每次聽(tīng)到布萊德用“殘障”這個(gè)詞來(lái)形容自己時(shí)，我的心就止不住的有些抽痛。似乎是賈平凹說(shuō)過(guò)這樣的話吧：一個(gè)人如果不想被別人嘲笑，最好的方法就是自己先嘲笑自己。

或許布萊德自己已經(jīng)邁過(guò)了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”，但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺(jué)得很悲涼。不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對(duì)一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。

電影叫我第一名觀后感 篇3

這個(gè)影片的名字為什么叫《叫我第一名》?我就是不明白。

布拉德科恩從小就患上了妥瑞氏癥，爸爸媽媽都為他而苦惱，因?yàn)檫@會(huì)影響到他的一生。上小學(xué)的時(shí)候，他也受了很多委屈。上課了，教室里只有老師的聲音，下面都是鴉雀無(wú)聲的。但是，過(guò)了一會(huì)，他發(fā)出了奇怪的聲音，“咕咕”“咕咕”，這聲音引起了同學(xué)們的注意，大家都嘲笑他。老師走過(guò)來(lái)，批評(píng)了他，讓他到校長(zhǎng)那里去說(shuō)明白。結(jié)果，校長(zhǎng)不但沒(méi)同情他，反而訓(xùn)斥了他。音樂(lè)會(huì)上，大家都認(rèn)真地聽(tīng)著，惟獨(dú)他發(fā)出古怪的聲音。表演結(jié)束后，指揮批評(píng)他，告訴他要尊重別人?？蛇@一切是他無(wú)法控制的，都是他的病在作怪。在委屈和無(wú)奈中，他度過(guò)了自己的童年。

長(zhǎng)大后，他雖然還病著，但他靠著自己努力當(dāng)上了一名小學(xué)老師，這背后的付出是我們常人難以想象的;雖然還病著，但是他還是堅(jiān)持給學(xué)生上課。第一次上課前的一天晚上，時(shí)鐘已到了11點(diǎn)30，他還在燈下準(zhǔn)備著，他是多么看重自己的工作，是多么勤奮。他的付出還是有回報(bào)的。同學(xué)們都很喜歡上他的課。一個(gè)小女孩的父親把他的女兒從科恩班里換走了，但下課時(shí)，小女孩又到教室門前來(lái)看他。

哦，我明白了。他用自己的行動(dòng)，用自己永不放下的精神贏得了大家的尊重，成了人們心目中的第一名。電影中的許多細(xì)節(jié)，深深的感動(dòng)了我。科恩讓我想到一個(gè)身體有缺陷的人，都有勇氣和毅力應(yīng)對(duì)生活中的困難，他最好的伙伴和老師竟是妥瑞癥，妥瑞癥教他學(xué)會(huì)堅(jiān)持到底，永不放下的優(yōu)秀品質(zhì)，之所以他才會(huì)成功。這部電影讓我深深懂得：只要你堅(jiān)持到底，就必須能成功。

讓我們想想，科恩一個(gè)殘疾人，他都能做到堅(jiān)持到底，并取得了成功，我們是正常人，就應(yīng)比他更棒。讓我們一齊努力，向科恩學(xué)習(xí)他那些優(yōu)秀品質(zhì)，戰(zhàn)勝自我，做一個(gè)最棒的自己。

在我的生活中，我遇到了一點(diǎn)小困難就會(huì)退縮。一天，我和外婆在包餛飩。我包好的餛飩，不是皮開(kāi)了，就是露餡了。我大聲叫著：“這餛飩專和我作對(duì)啊，哼，我不包了?！庇谑俏覒崙嵉刈吡恕Ｓ袝r(shí)候，我題目不會(huì)做了，就去看會(huì)電視;彈琴?gòu)椀貌荒蜔┝?，就出去玩一玩。我就像一塊軟弱的豆腐，一碰就破了。而科恩就像一堵堅(jiān)硬的墻，怎樣撞都撞不倒。他是我學(xué)習(xí)的榜樣。

電影叫我第一名觀后感 篇4

但是，他真的是一個(gè)很好的榜樣。

《叫我第一名》電影觀后感

滿懷期待的看著《叫我第一名》這部勵(lì)志電影，教會(huì)我是樂(lè)觀的人生態(tài)度與對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，其中也夾雜著小小的心酸。

人生不如意，十有**。但是只要擁有一顆樂(lè)觀向上的心，生活一樣可以過(guò)得很快樂(lè)。這個(gè)站，可能苦，但下一站，可能甜，關(guān)鍵是看你選擇什么樣的生活方式，你有什么樣的生活態(tài)度。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想或目標(biāo)，但為什么有些人成功了，有些人還在原地徘徊，是需要一顆執(zhí)著的心。電影中，我看到最多是樂(lè)觀、執(zhí)著的精神。

也許，200多天后，我會(huì)被理想的大學(xué)錄取。這將是我難熬的一段過(guò)程，因?yàn)榛A(chǔ)不好，學(xué)***免碰釘子。但我相信，我還是會(huì)自信地微笑，并努力堅(jiān)持下去。

電影：“叫我第一名”觀后感

本片其實(shí)是非常感人的。小時(shí)候，布拉德總是被迫接受別人對(duì)他的奇怪眼神。他經(jīng)常被老師誤解為故意發(fā)出奇怪的聲音，影響課堂學(xué)習(xí)；他還經(jīng)常被趕出一些公共場(chǎng)所，如圖書(shū)館等。但最讓他難過(guò)的是，他父親不能接受這一切，他總是對(duì)他懷恨在心。

這時(shí)，我能看到布拉德眼里流出晶瑩的淚水，仿佛能聽(tīng)到他內(nèi)心的哭泣？？

即使發(fā)生了這一切，他也從未放棄，母親也一直陪伴著他，鼓勵(lì)他，給予他無(wú)盡的愛(ài)。這讓我感到母愛(ài)是偉大的。父母之愛(ài)永遠(yuǎn)能讓你感受到溫暖。

最讓我感動(dòng)的是他的毅力和積極的生活態(tài)度，這讓我感動(dòng)。我曾試想過(guò)，若我如他一般，估計(jì)會(huì)受不了這些折磨，可能就一輩子躲在家中，不敢面對(duì)這一切，但布萊德沒(méi)有，他一直在為他的夢(mèng)想而努力，他曾面試過(guò)多達(dá)25間學(xué)校，雖然失敗但從未放棄。上帝還是公平的，讓他的夢(mèng)想在不懈的努力后成真，最終成為一個(gè)受人尊敬和愛(ài)戴的老師！

“別讓任何事情擋住你前進(jìn)的腳步！” 這是他在獲獎(jiǎng)后的感言。對(duì)呀！

別讓任何事情擋住你前進(jìn)的腳步！這部電影讓我意識(shí)到我們是多么的幸運(yùn)，但為何要因?yàn)橐恍┬∈露栽棺园?，何不學(xué)學(xué)布萊德笑對(duì)生活，熱愛(ài)生活；對(duì)于生活中的困難挫折，為何還未嘗試就已搖頭逃避，何不學(xué)學(xué)布萊德，樂(lè)觀面對(duì)一切，將自己的夢(mèng)想進(jìn)行到底！ 我崇敬主人公，突然想起一句話：

“我們要自信，絕對(duì)自信，無(wú)條件的自信，即使是在失敗的時(shí)候”！來(lái)吧！抬起頭來(lái)自信地向前走吧！

不要后退，堅(jiān)持走到終點(diǎn)。

事實(shí)上，只要你愿意，我們每個(gè)人都可以成為第一。

另外，我們也要從布萊德的經(jīng)歷中得到經(jīng)驗(yàn)：走入孩子心中，做一名好老師。

thesedays, i see a movie , front of the class, and i’m deeply touched by it. the movie said a story about bobo who was suffering from a congenital

disease, tourette. he always can’t help wring the neck and ****** a strange noises. his clas**ates like to laugh at him.

what’s worse, his father hates him. he thinks that bobo let him lose his face. fortunately, his mother support him and love him all the time.

bobo was walking hardly in regular poople’s life. facing the world which can’t understand him, bobo has been suffering in the vortex of struggle. one day, in a general meeting of students, the principal let everyone kowns the real situation of bobo.

after that, bobo decided to be an excellent teacher. although his disease let him break down several times, he didn’t give up his hope. twenty four schools turned him down, but he always kept his dream, at last, a school gave him a chance.

surprisingly, bobo has been chosen from amongst all the new educators in the state of ge***ia to be sallie mae’s first teacher of the year. after he won, he felt himself like a kid, because children look at life differently than most adults. they see the world and say, i will.

not i can’t. and so did him. bobo said that never let anything stop you from chasing your dream, from working or playing or

falling in love. coping with tourette’s has taught him the most valuable lesson. in our life, we would meet some people like bobo who has a congenital

the review of front of the class

also gained his love for his optimistic and kind heart.

headmaster found his difference with other, however he didn’t see him as a troublesome, bad boy as others. on the contrary, he gave brad a chance to explain reason to public loudly. finally, all people knew his strange sound not because of troublesome, but for illness.

from those, we can find what a significant function a wise guidance or pedagogue in people’s life. as a wise pedagogue, firstly, they need understand students fully and are responsible for them, who should not criticize students when they a mistake .maybe student’s behavior from some special reasons, who should find the really reason.

the children don’t own too much experience in the world, who need parents and teachers’ advises and guidance. finding the reason on time and eerily, the children can get the better guidance. and teacher .

as a person who stay most of time a day with children, who is natural that care for them more. the headmaster had a positive influence on brad’ life, brad was lucky. we hope every student can meet such wise headmaster during in difficult or getting lost .

the very important thing lead to brad’s success i think should be his own efforts and carrying through firmly to end. think about around us there are lots of who are defeated by reality, including those who are healthy, don’t mention that disabled men. the most of people choose to face cruel reality with shrinking.

yet brad hasn’t been defeated by difficult, facing ridicule with optimistic, dealing with defeat by willpower. finally, he won the favor of god, got other people’s respect, became

popular among students. therefore, as a health people, we shouldn’t co0mplaint about the unfair of the world, for at last we are healthy. never give up when meeting some trouble; once we give up, we have no any chance to success.

brad’s experience let us know we will get respect and understand of others, if we can persist. even though we may lose heart sometimes, we can feel sad or sorrow, but never give up. with encourage from people we love, success will fall into us.

meanwhile, optimistic attitude also is a sprit we should learn from brad. although he had some flaws, but he succeed, became person with confident and dream. furthermore, we should treat other people friendly, don’t to laugh at other’s flaws, because of nobody is perfect.

anyway, form film i was touched by brad’s effort and envy his attachment. we all know that disabled isn’t terrible, the terrible thing is we have courage to face it.

電影叫我第一名觀后感 篇5

《叫我第一名》講述了一個(gè)名叫布萊德·科恩的人從不放棄，最終走向成功的故事。他在6歲時(shí)得了一種罕見(jiàn)的病——妥瑞氏癥。這是一種很奇怪的疾病。這是因?yàn)榫駢浩壬窠?jīng)，導(dǎo)致大腦做出一些錯(cuò)誤的命令。所以布拉德經(jīng)常不由自主地發(fā)出奇怪的聲音，不時(shí)抽搐。

但他在遭受別人異樣眼光時(shí)并未放棄希望。他的校長(zhǎng)給了他莫大的鼓勵(lì)。他最終戰(zhàn)勝妥瑞氏癥，完成了他的愿望——做一名優(yōu)秀的教師。

本片其實(shí)是非常感人的。小時(shí)候，布拉德總是被迫接受別人對(duì)他的奇怪眼神。他經(jīng)常被老師誤解為故意發(fā)出奇怪的聲音，影響課堂學(xué)習(xí)；他經(jīng)常被開(kāi)除出一些公共場(chǎng)所，如圖書(shū)館等。但最讓他難過(guò)的是，他父親不能接受這一切，他總是對(duì)他懷恨在心。

這時(shí)，我能看到布拉德眼中晶瑩的淚水，我能聽(tīng)到他內(nèi)心的哭泣

即使發(fā)生了這一切，他也從未放棄，母親也一直陪伴著他，鼓勵(lì)他，給予他無(wú)盡的愛(ài)。這讓我感到母愛(ài)是偉大的。父母之愛(ài)永遠(yuǎn)能讓你感受到溫暖。

最讓我感動(dòng)的是他的毅力和積極的生活態(tài)度，這讓我感動(dòng)。我曾試想過(guò)，若我如他一般，估計(jì)會(huì)受不了這些折磨，可能就一輩子躲在家中，不敢面對(duì)這一切，但布萊德沒(méi)有，他一直在為他的夢(mèng)想而努力，他曾面試過(guò)多達(dá)25間學(xué)校，雖然失敗但從未放棄。上帝還是公平的，讓他的夢(mèng)想在不懈的努力后成真，最終成為一個(gè)受人尊敬和愛(ài)戴的老師！

“別讓任何事情擋住你前進(jìn)的腳步！”這是他在獲獎(jiǎng)后的感言。對(duì)呀！

別讓任何事情擋住你前進(jìn)的腳步！這部電影讓我意識(shí)到我們是多么的幸運(yùn)，但為何要因?yàn)橐恍┬∈露栽棺园?，何不學(xué)學(xué)布萊德笑對(duì)生活，熱愛(ài)生活；對(duì)于生活中的困難挫折，為何還未嘗試就已搖頭逃避，何不學(xué)學(xué)布萊德，樂(lè)觀面對(duì)一切，將自己的夢(mèng)想進(jìn)行到底！我崇敬主人公，突然想起一句話：

“我們要自信，絕對(duì)自信，無(wú)條件的自信，即使是在失敗的時(shí)候”！來(lái)吧！抬起頭來(lái)自信地向前走吧！

不要后退，堅(jiān)持走到終點(diǎn)。

其實(shí)，我們每個(gè)人都可以是第一名，只要你愿意。

另外，我們也要從布萊德的經(jīng)歷中得到經(jīng)驗(yàn)：走入孩子心中，做一名好老師。

電影叫我第一名觀后感 篇6

＊第一篇：電影叫我第一名觀后感

最深的感受，還是要樂(lè)觀，要自信，要相信自己不會(huì)被打敗。

主人公布萊德·科恩從6歲開(kāi)始，擁有一個(gè)小伙伴，盡管電影里面的小布萊德總是與一輛自行車為伴，但是他所說(shuō)的這個(gè)小伙伴并不是他的自行車，而是一種由于腦部缺陷導(dǎo)致的會(huì)讓他臉部抽搐發(fā)出怪叫的病。這種病叫做妥瑞癥。這種疾病對(duì)他造成的影響是，它會(huì)讓他發(fā)出奇怪的聲音，比如吠叫，所以當(dāng)布拉德長(zhǎng)大并接受采訪時(shí)，人們經(jīng)常問(wèn)他是否養(yǎng)了狗。

那時(shí)，很少有人知道圖雷特病，小布拉德的父親也不知道。他以為兒子打算讓兒子自我控制。學(xué)校的老師認(rèn)為布拉德在?；ㄕ?，班上的學(xué)生總是嘲笑布拉德。布拉德的母親，科恩夫人，已經(jīng)為她的兒子看了好幾次醫(yī)生。醫(yī)生的診斷是他父母的離婚影響了布拉德。

在這么多人中，也許只有布拉德的母親認(rèn)為她的兒子真的失控了。查看醫(yī)書(shū)，找出**，帶領(lǐng)布萊德參與一次妥瑞癥患者的互動(dòng)，當(dāng)時(shí)布萊德12歲，他清楚地告訴媽媽，他不要成為那樣子，他可以和別人不一樣。我媽媽也相信布拉德。她不想讓兒子住在家里，依靠家人的照顧。

她覺(jué)得自己的兒子可以打敗妥瑞癥，獲得跟普通人一樣的生活。

長(zhǎng)大后，布拉德決心找一份教師的工作。他下定決心當(dāng)教師的這個(gè)決定，**于小時(shí)候一次**演奏會(huì)，他擔(dān)心自己會(huì)干擾**會(huì)，校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)——iantyuyubethee.并且借此契機(jī)，在**會(huì)結(jié)束以后，對(duì)聽(tīng)眾們介紹了布萊德，小布萊德勇敢而坦誠(chéng)（其實(shí)內(nèi)心還是惴惴的）地面對(duì)自己和一幫學(xué)生、以及學(xué)生家長(zhǎng)。

在此之前，校長(zhǎng)說(shuō)了一句話，大意是學(xué)校是一個(gè)用知識(shí)消除無(wú)知的地方。布拉德的后見(jiàn)之明是，用幾句話來(lái)說(shuō)，教育打開(kāi)了通往新世界的大門。正是這一次，他決心成為一名教師。

面試過(guò)二三十所學(xué)校，被拒絕的次數(shù)居多。樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮，布拉德最終在幾位老師的同意下進(jìn)入了一所學(xué)校，并帶領(lǐng)二年級(jí)學(xué)生上課。他的坦誠(chéng)，樂(lè)觀，幽默以及輕松而愉快的教育方式，讓其收獲了一大幫學(xué)生的喜歡。

他知道被放棄是什么感覺(jué)，所以他說(shuō)他不會(huì)放棄任何人。他在布置班級(jí)教室的時(shí)候，有幾句話寫得很好，“it'sk.tbediffeent.

”“我不會(huì)放棄你的，我也不會(huì)放棄我自己”就是他對(duì)班上一名患有多動(dòng)癥等病癥的小男孩湯姆森說(shuō)的話。他的真誠(chéng)，坦誠(chéng)，樂(lè)觀，善良，以及包容心，包容孩子的不懂事、包容大人的不同情，真的是非常難能可貴的品質(zhì)。

憑借出色的教學(xué)水平和高尚的品質(zhì)，布拉德最終獲得了最優(yōu)秀教師的稱號(hào)，這是他無(wú)法相信的。發(fā)表獲獎(jiǎng)感言的時(shí)候，他還是很緊張，還是發(fā)出了奇怪的聲音，但是他說(shuō)，他要感謝妥瑞癥。他的學(xué)生說(shuō)，他從妥瑞癥中學(xué)到了“不被打敗”“不放棄”“一直堅(jiān)持”，他自己也說(shuō)“千萬(wàn)別讓任何事組織你追求夢(mèng)想，影響你的工作貨玩耍，還有愛(ài)情”。

是的，他憑借他的樂(lè)觀善良真誠(chéng)，收獲了愛(ài)情。他的伴侶是一名叫做南西的非常美麗善良的姑娘。

最后，他和他的爸爸也冰釋前嫌，他的爸爸再也不會(huì)覺(jué)得自己無(wú)助不會(huì)覺(jué)得自己的兒子讓他“不自在”，他終于承認(rèn)他一直以布萊德為自豪。他甚至為布拉德工作的學(xué)校做了幾個(gè)書(shū)架。

我真的不太擅長(zhǎng)整理和壓縮圖表，也不太擅長(zhǎng)選擇關(guān)鍵點(diǎn)。但是際上，我學(xué)到的最多的是樂(lè)觀、自信和勇敢。當(dāng)然，也要努力。

我無(wú)法想象，當(dāng)布拉德面對(duì)別人的不理解，獲得別人不同的眼光，被一所又一所學(xué)校拒絕，甚至連他父親都不信任他時(shí)，他需要多大的勇氣才能堅(jiān)持下去。他想過(guò)放棄，甚至只是面對(duì)自己的失敗和悲傷的失落，但來(lái)自家庭的關(guān)懷，來(lái)自母親和兄弟的贍養(yǎng)，真的讓他很快又有了信心。當(dāng)我面對(duì)這些困難時(shí)，我不知道我是否有足夠的勇氣去接受我的不完美，去追求我的夢(mèng)想。

很可能不會(huì)。很可能會(huì)自暴自棄。也許，是一定會(huì)自暴自棄。

但是，他真的是一個(gè)很好的榜樣。

＊第二篇：《叫我第一名》電影觀后感

《叫我第一名》電影觀后感

滿懷期待的看著《叫我第一名》這部勵(lì)志電影，教會(huì)我是樂(lè)觀的人生態(tài)度與對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，其中也夾雜著小小的心酸。

主人公是圖雷特型病人，其腦神經(jīng)經(jīng)常發(fā)出錯(cuò)誤的信息，使他不由自主地發(fā)出奇怪的聲音和動(dòng)作。甚至無(wú)法控制，也無(wú)法**。連自己的親生父親都放棄了他。

當(dāng)他不被老師理解，得不到父親的支持，受到同學(xué)的歧視，他會(huì)在**受到別人的看望甚至責(zé)罵，但他并沒(méi)有放棄自己，希望自己能作為一個(gè)普通人受到尊重。小學(xué)時(shí)，他遇到了改變自己生活的校長(zhǎng)，讓他更加堅(jiān)定了成為一名特級(jí)教師的夢(mèng)想。

就這樣，經(jīng)過(guò)一步步的努力，他終于拿到了畢業(yè)證等資格證書(shū)。他在站臺(tái)上等了很久。當(dāng)他遇到他的另一座山時(shí)，許多學(xué)校拒絕了，只是因?yàn)閳D雷特病給他帶來(lái)了不便。不然，相信他早是一名出色的教師了，但是主人公不認(rèn)可，他說(shuō)那是他最好的“朋友”。整整兩個(gè)月，面試近幾十所學(xué)校，即將開(kāi)學(xué)，還是毫無(wú)音訊，最終，一所小學(xué)以試用期錄取了他，難免遇到別人說(shuō)提到尷尬的問(wèn)題，正是他的坦然面對(duì)，樂(lè)觀開(kāi)朗，贏得了成功——當(dāng)他站在年度最佳教師的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他說(shuō)他要感謝妥瑞式癥，這是他的老師，臺(tái)上他的學(xué)生連續(xù)舉手發(fā)言。

樂(lè)觀不僅是他自己的，也會(huì)影響他的學(xué)生和周圍的人。

人生不如意，十有**。但是只要擁有一顆樂(lè)觀向上的心，生活一樣可以過(guò)得很快樂(lè)。這一站可能苦，但下一站可能甜。關(guān)鍵是看你選擇什么樣的生活方式，你有什么樣的態(tài)度。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想或目標(biāo)，但為什么有些人成功了，有些人還在原地徘徊，是需要一顆執(zhí)著的心。電影中，我看到最多是樂(lè)觀、執(zhí)著的精神。

也許，200多天后，我會(huì)被理想的大學(xué)錄取。這對(duì)我來(lái)說(shuō)將是一個(gè)艱難的過(guò)程，因?yàn)榛A(chǔ)不好，所以我不需要學(xué)習(xí)。但我相信，我還是會(huì)自信地微笑，并努力堅(jiān)持下去。

＊第三篇：電影：“叫我第一名”觀后感

電影：“叫我第一名”觀后感

《叫我第一名》講述了一個(gè)名叫布萊德·科恩的人從不放棄，最終走向成功的故事。他在6歲時(shí)得了一種罕見(jiàn)的病——妥瑞氏癥。這種病十分奇特，它是由于精神壓迫神經(jīng)，導(dǎo)致大腦做出一些錯(cuò)誤指揮，所以布萊德常常會(huì)不由自主地發(fā)出怪叫聲，不時(shí)地抽搐。

但他在遭受別人異樣眼光時(shí)并未放棄希望。他的校長(zhǎng)給了他莫大的鼓勵(lì)。他最終戰(zhàn)勝妥瑞氏癥，完成了他的愿望——做一名優(yōu)秀的教師。

本片其實(shí)是非常感人的。小時(shí)候的布萊德總是要被迫接受別人向他投去的異樣目光，常常被老師誤解為故意發(fā)出怪聲，影響課堂學(xué)習(xí)；還常常被趕出一些公共場(chǎng)所，如圖書(shū)館等等。但最讓他傷心的是他的爸爸不能接受這一切，對(duì)他總是惡言相向。

每當(dāng)這時(shí)，我能看見(jiàn)布萊德眼底那即將涌出的晶瑩淚水，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)他內(nèi)心的哭泣聲??

即使這一切發(fā)生了，但他從未放棄，他的母親也一直陪伴在他身邊，給他鼓勵(lì)和無(wú)盡的愛(ài)。這讓我感到母愛(ài)是偉大的。父母之愛(ài)永遠(yuǎn)能讓你感受到溫暖。

最讓我感動(dòng)的還是他堅(jiān)持到底的毅力和對(duì)生活積極向上的態(tài)度，這一切都讓我為之動(dòng)容。我曾試想過(guò)，若我如他一般，估計(jì)會(huì)受不了這些折磨，可能就一輩子躲在家中，不敢面對(duì)這一切，但布萊德沒(méi)有，他一直在為他的夢(mèng)想而努力，他曾面試過(guò)多達(dá)25間學(xué)校，雖然失敗但從未放棄。上帝還是公平的，讓他在不懈努力之后夢(mèng)想成真，終于成為一位受到人尊重，鐘愛(ài)老師！

“別讓任何事情擋住你前進(jìn)的腳步！”這是他在獲獎(jiǎng)后的感言。對(duì)呀！

別讓任何事情擋住你前進(jìn)的腳步！這部電影讓我意識(shí)到我們是多么的幸運(yùn)，但為何要因?yàn)橐恍┬∈露栽棺园?，何不學(xué)學(xué)布萊德笑對(duì)生活，熱愛(ài)生活；對(duì)于生活中的困難挫折，為何還未嘗試就已搖頭逃避，何不學(xué)學(xué)布萊德，樂(lè)觀面對(duì)一切，將自己的夢(mèng)想進(jìn)行到底！我崇敬主人公，突然想起一句話：

“我們要自信，絕對(duì)自信，無(wú)條件的自信，即使是在失敗的時(shí)候”！來(lái)吧！抬起頭來(lái)自信地向前走吧！

不要后退，堅(jiān)持走到終點(diǎn)。

其實(shí)，我們每個(gè)人都可以是第一名，只要你愿意。

另外，我們也要從布萊德的經(jīng)歷中得到經(jīng)驗(yàn)：走入孩子心中，做一名好老師。

＊第四篇：電影《叫我第一名》觀后感

thesedays,iseeavie,fntfthelass,andi’deeplytuhedbyit.theviesaidastyabutbbhassuffeingfangenital

disease,tuette.healaysan’thelpingthenekandakingastangenises.hislassatesliketlaughathi.

hat’sse,hisfathehateshi.hethinksthatbblethilsehisfae.ftunately,histhesu***hiandlvehiallthetie.

bbasalkinghadlyinegulapple’slife.faingtheldhihan’tundestandhi,bbhasbeensuffeinginthevtexfstuggle.neday,inagenealeetingfstudents,thepinipalleteveyneknstheealsituatinfbb.

aftethat,bbdeidedtbeanexellentteahe.althughhisdiseaselethibeakdnsevealties,hedidn’tgiveuphishpe.tentyfushlstunedhidn,buthealayskepthisdea,atlast,ashlgavehiahane.

supisingly,’sfistteaheftheyea.aftehen,hefelthiselflikeakid,beausehildenlkatlifediffeentlythanstadults.theyseetheldandsay,iill.

ntian’t.andsdidhi.bbsaidthatneveletanythingstpyufhasingyudea,fkingplaying

fallinginlve.pingithtuette’shastaughthithestvaluablelessn.inulife,euldeetsepeplelikebbhhasangenital

disease.ean’tlaughatthe.eshuldenuagethetlivehappily.

infat,,stheyuheageedtspendaegulalife.thedisabled’spsyhlgyisveyfagile.eshulduseulvetakethebeedeteined.

＊第五篇：英文電影觀后感-叫我第一名

theevieffntfthelass

thefil“fntfthelass”isageatinspiatinal,andeaangedfapesn’***peieneineality,hihdesibedaansuffefanillnessalledtilettesynde,butheadegeatefftstbeateaheandtytveedisease.badhen,theleadingle.an’thelphiselfakingthestangesund.

theefe,heasnsideedasabad,utinushild.theteahedidn’tundestandhi,thelassatesftenakefunfhisbehavi,evenbad’sfathealsdidn’tundestandhi,andtheeisadeepgapbeteenbadandhisfathe.henheattendediddleshl,ftunately,heetageatheadaste.

aidentally,’sstudentsandteahes,thughhiheveybdyk***hathisstangesundasn’tnpupse.afteads,hebeaeenfidentthanbefe.aftegaduatedfllege,,beingateahekeptinhisind,hintevieedtshlsepaately.

unftunately,heasejetedbyltsfshl’sleadesduethisillness,hiheallyfustatedhiseiusly.heve,bad’.atlast,alstasintevieedby25shls,apiayshlintendedteplyhi.

heeallykedhadandgtellalngithhisstudents,heletedastheannualexellentteahe.duingthispeid,bad

alsgainedhislvefhisptiistiandkindheat.

althughbadan’tbehavelikeanalpeple,hisdeaaetueatlast,hsesuessunabletleaveefftsandillpe.natually,the’shelpshuldbeigned.thefistiptingpesninhislifeundubtedlyishisthe,.

allthesinldaegeatandnevegiveuptheihilden,eveniftheihildenaeunalphysialdisability,hillalaysundestandhilden’seakness.theyalsdn’tlkfadhbigahieveenthildenget,nlyhpehildensafetyandhappiness.theilveaeunself,henyufaediffiult,haeillingtpayanythingfyuanddn’tequieyuanyepay.

bad’sthealaysstaysithandinspieshi;enuagehinevetpiseithtilettesynde..stillfaeattatfuelealityithapsitiveattitude.shissuessunabletleavehisthe’shelping.

eve,theheadastehasageatinfluenenbad’slife.befeintiddleshl,heftenlaughatbypeplesuundedandisundestd,inludinghisnfathe.ithutheadaste,aybebadntinuetbeadefunfbythepeple,hhaven***unitytspendstudent’stiesthly,alsheuldbeeaself-abasedandtiidhild.

thelassatesandteahesuldntundestandhi***peiene.the

headastefundhisdiffeeneiththe,hevehedidn’tseehiasatublese,badbyasthes.nthentay,hegavebadaha***explaineasntpubliludly.finally,allpepleknehisstangesundntbeauseftublese,butfillness.

fthse,’slife.asaisepedaggue,fistly,theyneedundestandstudentsfullyandaeespnsiblefthe,hshuldntitiizestudentshentheyaistake.aybestudent’sbehavifsespeialeasns,hshuldfindtheeallyeasn.

thehildendn’tntuhexpeieneintheld,hneedpaentsandteahes’advisesandguidane.findingtheeasnntieandeeily,thehildenangetthebetteguidane.andteahe.

asapesnhstaystftieadayithhilden,hisnatualthataefthee.theheadastehadapsitiveinfluenenbad’life,badasluky..

theveyiptantthingleadtbad’ssuessithinkshuldbehisnefftsandayingthughfilytend.thinkabutaundustheeaeltsfhaedefeatedbyeality,inludingthsehaehealthy,dn’tentinthatdisableden.thestfpeplehsetfaeuelealityithshinking.

yetbadhasn’tbeendefeatedbydiffiult,faingidiuleithptiisti,dealingithdefeatbyillpe.finally,henthefavfgd,gtthepeple’sespet,beae

ppulaangstudents.theefe,asahealthpeple,eshuldn’t0plaintabuttheunfaiftheld,fatlasteaehealthy.nevegiveupheneetingsetuble;neegiveup,ehavenanyha***suess.

bad’***peieneletuskneillgetespetandundestandfthes,ifeanpesist.eventhugheaylseheatseties,eanfeelsads,butnevegiveup.ithenuagefpepleelve,suessillfallintus.

eanhile,ptiistiattitudealsisaspiteshuldleanfbad.althughhehadseflas,buthesueed,beaepesnithnfidentanddea.futhee,eshuldteatthepeplefiendly,dn’ttlaughatthe’sflas,beausefnbdyispefet.

anyay,ffiliastuhedbybad’sefftandenvyhisattahent.eallknthatdisabledisn’tteible,theteiblethingisehaveuagetfaeit.

電影叫我第一名觀后感 篇7

這部電影是根據(jù)一個(gè)患有怪病的六歲男孩的真事故事改編的。如何克服各種困難，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，同時(shí)收獲自己的愛(ài)情故事。有殘障不可怕，可怕的是向殘障認(rèn)輸，沒(méi)有努力過(guò)，就放棄，就說(shuō)不可能，那才是最可怕的。想想我們有多少正常人放棄了，有多少兒時(shí)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，還有多少還在堅(jiān)持自己的道路？

故事中的主人公要付出普通人幾倍的努力去做一些事情，甚至是不可能做的事情，在普通人眼里是多么的簡(jiǎn)單。我覺(jué)得生活到底關(guān)鍵是個(gè)心態(tài)！把殘疾當(dāng)做最好的老師！

根據(jù)主持人的感人場(chǎng)面和精彩表演，總結(jié)出以下五點(diǎn)：

1、 樂(lè)觀、自信、永不放棄的主人翁精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；

即時(shí)妥瑞氏癥帶來(lái)了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種歧視，但主人翁一直保持著積極樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)于父親的不認(rèn)同，主人翁有苦惱，但是他還是充滿信心，堅(jiān)信自己會(huì)成為一名教師，完成自己的夢(mèng)想。為了找到一所愿意接受自己的學(xué)校，大師甚至在國(guó)家地圖上圈出那些沒(méi)有去過(guò)的學(xué)校，然后拿著地圖開(kāi)車去那里。在被25所學(xué)校拒絕后，他來(lái)到了景山小學(xué)。事實(shí)上，在等待答復(fù)時(shí)，他懷疑自己是否又失敗了。

聽(tīng)到**聲就很敏感，最后終于被順利聘用。因?yàn)樗男暮拓?zé)任為他贏得了最佳新教師獎(jiǎng)，更重要的是大家對(duì)他的尊重、愛(ài)和支持。

二、學(xué)會(huì)偶爾用小孩的單純眼光看世界；

主人翁說(shuō)：孩子和大人看世界的眼光不一樣，他們會(huì)說(shuō)：“我要做什么”而不是“我不能做什么”，孩子們稚嫩的思想透露出還有一種我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中逐漸丟失的單純。

生活在社會(huì)中，人們學(xué)會(huì)了成熟，開(kāi)始變得圓滑。出了問(wèn)題就容易放棄。**告訴我們：就想孩子一樣，不要放棄，努力追求自己的夢(mèng)想。也許我們也可以學(xué)著像孩子一樣簡(jiǎn)單，把一切都看得更簡(jiǎn)單！

因?yàn)楹芏鄷r(shí)候小孩最能包容和理解。

3、 生活是美好的，因?yàn)榭傆猩屏?、有?ài)心、有眼光的母親來(lái)鼓勵(lì)；

主人有個(gè)好母親。即使這一切發(fā)生了，他也從未放棄。他溫柔慈愛(ài)的母親一直陪伴著他，給了他溫暖的鼓勵(lì)和無(wú)盡的愛(ài)，就像冬日的陽(yáng)光。乃至他的父親在最后也終于明白原來(lái)他是帶著深深的自責(zé)去面對(duì)布萊德的怪聲和怪動(dòng)作。父母之愛(ài)永遠(yuǎn)能讓你感受到溫暖，最讓我感動(dòng)的還是他堅(jiān)持到底的毅力和對(duì)生活積極向上的態(tài)度，這一切都讓我為之動(dòng)容。

我曾試想過(guò)，若我如他一般，估計(jì)會(huì)受不了這些折磨，可能就一輩子躲在家中，不敢面對(duì)這一切，但他沒(méi)有，他一直在為他的夢(mèng)想而努力，他曾面試過(guò)多達(dá)25家學(xué)校，雖然失敗但從未放棄。上帝還是公平的，讓他的夢(mèng)想在經(jīng)過(guò)不懈的努力后成真，最終成為一位受人尊敬、受人愛(ài)戴和支持的科恩老師！

這部電影讓我意識(shí)到我們是多么的幸運(yùn)，但為何要因?yàn)橐恍┬∈露栽棺园尾粚W(xué)學(xué)主人翁笑對(duì)人生，熱愛(ài)生活；對(duì)于生活中的困難挫折，為何還未嘗試就已搖頭逃避，何不學(xué)學(xué)主人翁樂(lè)觀面對(duì)一切，將自己的夢(mèng)想進(jìn)行到底！

4、 疾病和困難不能阻礙有信心成功的人；

圖雷特病在別人眼中是麻煩，但在主人、老師眼中卻是最好的朋友。小時(shí)候母親想辦法**他的妥瑞癥，他們一起找到一個(gè)妥瑞癥聚集地，病友中大人沒(méi)工作，小孩家里蹲，甚至沒(méi)有露面，原以為會(huì)有**效果的母親，發(fā)現(xiàn)者的消極氣氛如此不利于孩子時(shí)，母親向他道歉，并快速帶她離開(kāi)，主人翁說(shuō);他和這的人不一樣，他不會(huì)被疾病打倒，他會(huì)成功。相比之下，父親總是不相信兒子能夠融入社會(huì)，成為一名教師，堅(jiān)持主人的信仰，不在乎別人的看法，戰(zhàn)勝一切，用成績(jī)證明一切！

實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

5、 其實(shí)，我們每個(gè)人都可以是第一個(gè)，只要你愿意；

疾病的困惑，心靈的折磨，人民的不理解，大師征服了所有這些，取得了成功！最讓人印象深刻的是他的笑容，自信如溫暖的陽(yáng)光能融化一切冰。而他受傷后的哭聲，帶著自責(zé)的哭聲，非常感人，令人欽佩！

或許在以后的日子里，我們可以帶著自信般的微笑，向主人翁一樣，用堅(jiān)定的信念，追逐著自己的夢(mèng)想！永不言棄綻放生命！

無(wú)論挑戰(zhàn)有多大，無(wú)論麻煩有多大。請(qǐng)記得微笑吧！

叫我第一名電影觀后感1000字通用

在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)好寫作文是必要的。作文培育學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)有很重要的作用，優(yōu)秀的作文應(yīng)該邏輯清晰，言之有物。作文想拿高分怎么辦？也許以下內(nèi)容“叫我第一名電影觀后感1000字通用”合你胃口！僅供參考，希望能為你提供參考！

叫我第一名電影觀后感【篇1】

本片是根據(jù)真人真事改編，一個(gè)得了怪病的六歲男孩，如何克服種種困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想，同時(shí)收獲了自己的愛(ài)情的故事。有殘障不可怕，可怕的是向殘障認(rèn)輸，沒(méi)有努力過(guò)，就放棄，就說(shuō)不可能，那才是最可怕的。想一想我們這些正常人到底放棄了多少，到底實(shí)現(xiàn)了多少兒時(shí)的夢(mèng)想，到底有多少還在堅(jiān)持走自己的路？故事中的主人公要付出常人數(shù)倍的努力，才能做到的事，甚至努力都不可能做到的事，在正常人眼里是多么的簡(jiǎn)單。我覺(jué)得生活到底關(guān)鍵是個(gè)心態(tài)！把殘疾當(dāng)做最好的老師！

根據(jù)片中的感人場(chǎng)景和主人翁的精彩表現(xiàn)，特有總結(jié)以下五點(diǎn)的收獲：

一、主人翁身上體顯的樂(lè)觀積極、自信、不放棄的精神與認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度；

即時(shí)妥瑞氏癥帶來(lái)了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種歧視，但主人翁一直保持著積極樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)于父親的不認(rèn)同，主人翁有苦惱，但是他還是充滿信心，堅(jiān)信自己會(huì)成為一名教師，完成自己的夢(mèng)想。為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，主人翁甚至在全國(guó)地圖上圈出未去過(guò)的學(xué)校，然后帶著地圖，駕車前往。在被25所學(xué)校拒絕后，他來(lái)到景山小學(xué)，其實(shí)在等待答復(fù)的時(shí)候他也有些懷疑自己是不是再次失敗。聽(tīng)到電話聲就很敏感，最后終于被順利聘用。因?yàn)樗挠眯呐c負(fù)責(zé)為他贏得了最佳新進(jìn)教師獎(jiǎng)，更重要的是大家對(duì)他的尊重、熱愛(ài)與支持。

二、學(xué)會(huì)偶爾用小孩的單純眼光看世界；

主人翁說(shuō)：孩子和大人看世界的眼光不一樣，他們會(huì)說(shuō)：我要做什么而不是我不能做什么，孩子們稚嫩的思想透露出還有一種我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中逐漸丟失的單純。在社會(huì)上生存人們學(xué)會(huì)了世故，開(kāi)始圓滑，遇事容易輕言放棄，主人翁告訴我們：就是要想孩子那樣，不言棄，努力追求自己的夢(mèng)想?；蛟S我們還可以學(xué)到像孩子那樣單純點(diǎn)，把一切看得簡(jiǎn)單些！因?yàn)楹芏鄷r(shí)候小孩最能包容和理解。

三、人生很美好，因?yàn)榭傆猩屏肌⒋葠?ài)和獨(dú)具慧眼母親在鼓勵(lì)；

主人翁有個(gè)很好的母親，即使這一切發(fā)生了，但他從未放棄，他那溫柔慈愛(ài)的母親也一直陪伴在他身邊，給他如冬日陽(yáng)光般溫暖的鼓勵(lì)和無(wú)盡的愛(ài)。乃至他的父親在最后也終于明白原來(lái)他是帶著深深的自責(zé)去面對(duì)布萊德的怪聲和怪動(dòng)作。父母之愛(ài)永遠(yuǎn)能讓你感受到溫暖，最讓我感動(dòng)的還是他堅(jiān)持到底的毅力和對(duì)生活積極向上的態(tài)度，這一切都讓我為之動(dòng)容。我曾試想過(guò)，若我如他一般，估計(jì)會(huì)受不了這些折磨，可能就一輩子躲在家中，不敢面對(duì)這一切，但他沒(méi)有，他一直在為他的夢(mèng)想而努力，他曾面試過(guò)多達(dá)25家學(xué)校，雖然失敗但從未放棄。上帝還是公平的，讓他在不懈努力之后夢(mèng)想成真，終于成為一位受到四周人尊重，鐘愛(ài)，扶持的科恩老師！

這部電影讓我意識(shí)到我們是多么的幸運(yùn)，但為何要因?yàn)橐恍┬∈露栽棺园?，何不學(xué)學(xué)主人翁笑對(duì)人生，熱愛(ài)生活；對(duì)于生活中的困難挫折，為何還未嘗試就已搖頭逃避，何不學(xué)學(xué)主人翁樂(lè)觀面對(duì)一切，將自己的夢(mèng)想進(jìn)行到底！

四、疾病和困難時(shí)無(wú)法阻礙有信念的人走向成功；

妥瑞癥在別人眼里是麻煩，在主人翁眼里卻是最好的朋友，老師。小時(shí)候母親想辦法治療他的妥瑞癥，他們一起找到一個(gè)妥瑞癥聚集地，病友中大人沒(méi)工作，小孩家里蹲，甚至沒(méi)有露面，原以為會(huì)有治療效果的母親，發(fā)現(xiàn)者的消極氣氛如此不利于孩子時(shí)，母親向他道歉，并快速帶她離開(kāi)，主人翁說(shuō);他和這的人不一樣，他不會(huì)被疾病打倒，他會(huì)成功。相比之下，父親一直不相信兒子能融入社會(huì)，成為教師，執(zhí)著的主人翁堅(jiān)守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成績(jī)證明一切！實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

五、其實(shí)，我們每個(gè)人都可以是第一名，只要你愿意；

疾病的困惑，內(nèi)心的折磨，人們的不理解，主人翁戰(zhàn)勝了這一切，取得了成功！印象最深刻的是他的笑容，自信的想溫暖陽(yáng)光般可以融化一切堅(jiān)冰。而他在被傷害后的哭泣，帶著一種自責(zé)的哭泣，很是讓人感動(dòng)與欽佩！或許在以后的日子里，我們可以帶著自信般的微笑，向主人翁一樣，用堅(jiān)定的信念，追逐著自己的夢(mèng)想！永不言棄綻放生命！

無(wú)論遇到多大的挑戰(zhàn)，無(wú)論遇到多大的麻煩。請(qǐng)記得微笑吧！

叫我第一名電影觀后感【篇2】

很多美好總是在我們不知不覺(jué)間從我們身邊悄悄溜走，正如《叫我第一名》這部電影。說(shuō)實(shí)話，在大家一起看這部影片的那天，我出去探望了在東莞工作的同學(xué)。可是，我卻并沒(méi)有因此而錯(cuò)過(guò)《叫我第一名》這部電影。正是因?yàn)樾闹幸粋€(gè)念念不忘的想法：老師推薦的電影，一定會(huì)是經(jīng)典的電影。正是這樣的想法，才促使我在昨天（6月29日）認(rèn)認(rèn)真真地看完這這部電影。

總體說(shuō)，的確如我所預(yù)想的那樣，這是一部勵(lì)志而打動(dòng)人心的好電影。電影的拍攝技巧樸實(shí)簡(jiǎn)潔，既沒(méi)有炫目的特技，更沒(méi)有將主人公極力塑造成一個(gè)不食人間煙火的“高大上”形象。我想，這也許不僅僅是因?yàn)橛捌械闹魅斯怯鞋F(xiàn)實(shí)原型的，更重要的是它還反映了制片人、導(dǎo)演和演員都對(duì)教師這個(gè)工作一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)：在平凡中，創(chuàng)造著不平凡。

主人公布拉德？科恩是一名患有先天性的“妥瑞氏癥”的年輕人。這是一種嚴(yán)重的痙攣疾病，它導(dǎo)致了主人公無(wú)法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小就吃盡了苦頭。首先是不被周圍的人理解，在學(xué)校里老師認(rèn)為他是有意突出自己而經(jīng)常嚴(yán)厲地批評(píng)他；而同學(xué)們更是對(duì)他冷嘲熱諷，甚至就連他的父親也對(duì)他這些行為失望透頂。

在這個(gè)困局中，只有他的母親一直是他最堅(jiān)實(shí)的港灣。不斷帶他到處求醫(yī)，想盡辦法讓他和正常的孩子一起讀書(shū)。母親的堅(jiān)持與鼓勵(lì)，不但讓他能夠在正常人的生活里艱難前行，更為重要的是還給了他直面病癥，勇敢向前的勇氣和動(dòng)力。然而，面對(duì)這個(gè)不能理解他的世界，主人公布拉德？科恩一直只能在痛苦的漩渦里苦苦掙扎。直到在一次全校的音樂(lè)會(huì)后，校長(zhǎng)在眾人面前智慧地讓大家了解了布拉德？科恩的真實(shí)情況。這是布拉德？科恩第一次獲得了身邊老師和同學(xué)的理解，也是第一次讓他享受到了一個(gè)“正常人“應(yīng)有的待遇。校長(zhǎng)的舉動(dòng)在布拉德？科恩心中種下了一顆夢(mèng)想的種子――要像校長(zhǎng)那樣成為一名關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師。

經(jīng)過(guò)布拉德？科恩異于常人的努力，他順利地以優(yōu)異的成績(jī)讀完了大學(xué)。當(dāng)他帶著應(yīng)聘簡(jiǎn)介開(kāi)始積極地為了成為一名教師而努力時(shí)，殘酷的現(xiàn)實(shí)一次次地考驗(yàn)著他的堅(jiān)韌。但即使因?yàn)檫@個(gè)病癥讓布拉德？科恩在尋求教師夢(mèng)想的道路上遭到眾人懷疑，屢屢受挫，他也始終堅(jiān)持著自己的積極樂(lè)觀和心中的那份夢(mèng)想。

為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，他不拋棄夢(mèng)想，默默地堅(jiān)持努力。終于，他以自己的優(yōu)異成績(jī)和坦誠(chéng)態(tài)度打動(dòng)了一間小學(xué)的校長(zhǎng)和老師。是他誠(chéng)意和堅(jiān)持感動(dòng)了校長(zhǎng)和老師，大家都決定給這個(gè)年輕人一個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)也希望能通過(guò)布拉德？科恩來(lái)踐行他們“言傳不如身教”的教育理念。正是這樣一個(gè)觀望性的嘗試，讓布拉德？科恩第一次有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)，布拉德？科恩當(dāng)然非常珍惜，認(rèn)真積極地投入到工作中去，通過(guò)他的努力給予孩子們良好的教學(xué)互動(dòng)，他竟然出人意料地獲得了“年度州最佳新人教師獎(jiǎng)”。

能取得這樣的成績(jī)，當(dāng)然要?dú)w功于他的認(rèn)真努力，但這或許還不是布拉德？科恩取得成功最關(guān)鍵的因素。影片中布拉德？科恩結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會(huì)，立誓關(guān)心每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上蘊(yùn)含的潛力，包括一直因不遵守紀(jì)律而被別的老師完全放棄的“問(wèn)題學(xué)生”湯姆斯。布拉德？科恩包容他，并耐心地等待他的改變，是他的不懈努力最終感化了湯姆斯，也將一個(gè)曾經(jīng)被人放棄的靈魂引到了他該去的正確方向。

影片的結(jié)局非常美好：布拉德？科恩完全贏得了孩子們的心，獲得學(xué)校和其他的人的認(rèn)可。在事業(yè)成功的同時(shí)，他還收獲了一份以前從不敢企及的美好愛(ài)情。通過(guò)布拉德？科恩的不懈努力，影片向我們傳遞了一個(gè)成為好老師最基本的信念：沒(méi)有什么能阻止你去追逐夢(mèng)想！

回顧這部典型的感人至深的勵(lì)志影片，有好幾個(gè)地方強(qiáng)烈地戳中了我的淚點(diǎn)：1、當(dāng)小布拉德？科恩通過(guò)校長(zhǎng)的智慧方式被大家接受時(shí)的微笑。2、參加班里那名可愛(ài)小女孩的追到儀式，布拉德？科恩遲遲不敢跨進(jìn)教堂的猶豫。3、布拉德？科恩獲知自己獲得“州最佳新人教師獎(jiǎng)”時(shí)的不知所措。4、在“州最佳新人教師獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式中，孩子們自然而主動(dòng)舉手回答。尤其是曾經(jīng)被放棄了的所謂“問(wèn)題學(xué)生”湯姆斯一句“說(shuō)教就留給我們回教室，我們很想現(xiàn)在就看看獎(jiǎng)杯”，讓我嘴角帶笑，但淚水同時(shí)充滿了眼眶。

對(duì)，永遠(yuǎn)沒(méi)有什么能阻止你去追逐夢(mèng)想！當(dāng)我們手握“愛(ài)”和“堅(jiān)韌不屈這兩”把寶劍，我們也必能和布拉德？科恩一樣跨越人生的灰暗，披荊斬棘，開(kāi)創(chuàng)出一片屬于自己的教育天地！

加油，小費(fèi)！加油，所有有志于在教育中開(kāi)創(chuàng)人生輝煌的“同志們”，讓我們一起用堅(jiān)韌和陽(yáng)光打敗自己心中的“妥瑞氏癥”，成就自己的美好人生。

叫我第一名電影觀后感【篇3】

今天抽時(shí)間觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和感慨。電影的開(kāi)頭，小主人公科恩怪異的表現(xiàn)，也許會(huì)引人發(fā)笑。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展，讓我慢慢的沉靜了下來(lái)，心情也變的越加沉重。電影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會(huì)使人無(wú)法控制自己發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。當(dāng)他上小學(xué)的時(shí)候常因?yàn)榘l(fā)出奇怪的聲音被老師批評(píng)，被同學(xué)欺負(fù)。甚至老師還認(rèn)為這是一種愚蠢的小丑行為。老師不經(jīng)意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠接受科恩這種行為的還有自己幼時(shí)的父親，記得影片里有一段故事情節(jié)，科恩的父親要去機(jī)場(chǎng)，父親給科恩的弟弟一個(gè)熱情的擁抱，然而科恩卻沒(méi)有，當(dāng)科恩擁抱自己的父親時(shí)，父親臉上顯露出一絲無(wú)奈和不屑。但是科恩還是深愛(ài)著自己的父親。

經(jīng)過(guò)一次次的求職失敗，科恩從來(lái)沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。在求職的時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經(jīng)邁過(guò)了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”。但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺(jué)得很悲涼。不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對(duì)一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。

最后科恩找到了一家能夠接受自己的學(xué)校，他教得異常出色，他跟自己的學(xué)生溝通得很好，他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想一樣。終于，他被評(píng)選為了年度最佳教師，在授獎(jiǎng)講臺(tái)上，臺(tái)下是他的家庭，愛(ài)人，學(xué)生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴——多動(dòng)癥，他說(shuō)這個(gè)病一直是他的朋友，是它教會(huì)了科恩要永不放棄，永不放棄自己，不放棄自己的夢(mèng)想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就應(yīng)該永不放棄。

叫我第一名電影觀后感【篇4】

看了這部電影，給我的觸動(dòng)很大。感覺(jué)這是我這輩子看到的最好的一部電影吧。這部電影描述的是一個(gè)患有候鳥(niǎo)性征集陣的人，如何面對(duì)自己的生活，并且堅(jiān)強(qiáng)的活下去的。里面的主人公我也很喜歡，不屈不撓，不對(duì)生活報(bào)過(guò)多的抱怨，凡是都往好處想。不僅如此，他做事的風(fēng)格我更喜歡。干脆利落，不拖泥帶水的，做自己喜歡的事，這多半與他愛(ài)運(yùn)動(dòng)是分不開(kāi)的，雖然命運(yùn)不濟(jì)，但還是能克服，體現(xiàn)出強(qiáng)者的風(fēng)范。

一個(gè)人能忍受一種殘疾已屬不易了，還要讓其忍受別人異樣的眼觀。并且在這種異樣的目光下，不變質(zhì)?？梢?jiàn)，那就是需要以不同的角度來(lái)看這件事了，把自己的不幸轉(zhuǎn)化成幸運(yùn)，給自己動(dòng)力來(lái)克服困難。把自己這病不當(dāng)成累贅，當(dāng)成給他的特殊財(cái)富，甚至當(dāng)成朋友，可想，這需要什么樣的品質(zhì)和修養(yǎng)呢?現(xiàn)在反過(guò)來(lái)猜想，如果沒(méi)有這病，他會(huì)那么的樂(lè)觀嗎，他會(huì)那樣的為自己的這個(gè)夢(mèng)想而執(zhí)著嗎?如果他被這病打敗了，他還會(huì)那么繼續(xù)的努力嗎，始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想不放棄，估計(jì)任何一種不利的想法都會(huì)摧毀他的一生吧。

試想，他為什么會(huì)以當(dāng)老師這個(gè)職業(yè)光榮呢?這還不是一位好的老師引導(dǎo)他嗎。在中國(guó)能有這樣的老師嗎，估計(jì)像他那樣的人，在中國(guó)的話，就只能那樣了。

不過(guò)，相信也只有這樣的人，才明白人生的意義吧，才明白人生的真諦吧。

現(xiàn)在回想起我，前些時(shí)間的所作所為，浪費(fèi)自己很多的時(shí)間不說(shuō)，還把自己搞的很累，何必呢?天天都說(shuō)人生短暫，但是整天又做了些什么事情可以值得自己自豪的呢?除了天天活在一片的恐懼之中，讓別人笑話自己，就沒(méi)有干些什么事實(shí)。這就是一種不自覺(jué)的頹廢吧。

再不振作，或者還不明白這樣的后果，估計(jì)這樣的人，也不值得再咋的開(kāi)導(dǎo)了。這樣的人走出來(lái)了，就是一匹黑馬，可以馳騁千里。

為了自己的夢(mèng)想，不再抱怨，不再放棄，不再天天的活在昨天的世界中。難道不好嗎?

叫我第一名電影觀后感【篇5】

今天，李老師推薦我們大家看了一部勵(lì)志電影《叫我第一名》。這部電影的主人公是一位名叫布萊德的男孩，他從小患有妥瑞氏癥，他控制不住地會(huì)發(fā)出怪聲。因此，受到了很多人的歧視，但是他矢志不渝，努力奮斗，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，當(dāng)上了一名老師。

我不知道布萊德是怎樣的感受，他的父親一直不愿接受他的殘疾!我不知道他是怎樣的心情，別人都用異樣的眼光看他!我不知道他是如何堅(jiān)持的，被迫一次次的轉(zhuǎn)學(xué)!他愛(ài)看電影，也愛(ài)打高爾夫球，他希望像正常人一樣走進(jìn)這些場(chǎng)合，沒(méi)有冷眼、沒(méi)有歧視、不被趕走，因?yàn)樗彩且粋€(gè)正常的愛(ài)好者。他愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)，渴望能專心讀一篇文章，哪怕就只是一篇!可是，他患有妥瑞氏癥，這些事情對(duì)于他而言太奢侈，他曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)有一天他也會(huì)像正常人一樣，后來(lái)。他知道了他的病無(wú)藥可醫(yī)，會(huì)伴隨他一生，于是他選擇了接受，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。

他的夢(mèng)想是教書(shū)育人。他一次次地去面試，又一次次的失敗。但是，他仍然保持著樂(lè)觀向上的心態(tài)，永不服輸。最終，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄，答案是肯定的，不能。無(wú)論發(fā)生什么，無(wú)論有多大的挫折在等著你，都不能放棄，一定要堅(jiān)持到底，做到“別讓任何事情阻擋你追求夢(mèng)想的腳步”。

叫我第一名電影觀后感【篇6】

這個(gè)影片的名字為什么叫《叫我第一名》?我就是不明白。

布拉德科恩從小就患上了妥瑞氏癥，爸爸媽媽都為他而苦惱，因?yàn)檫@會(huì)影響到他的一生。上小學(xué)的時(shí)候，他也受了很多委屈。上課了，教室里只有老師的聲音，下面都是鴉雀無(wú)聲的。但是，過(guò)了一會(huì)，他發(fā)出了奇怪的聲音，“咕咕”“咕咕”，這聲音引起了同學(xué)們的注意，大家都嘲笑他。老師走過(guò)來(lái)，批評(píng)了他，讓他到校長(zhǎng)那里去說(shuō)明白。結(jié)果，校長(zhǎng)不但沒(méi)同情他，反而訓(xùn)斥了他。音樂(lè)會(huì)上，大家都認(rèn)真地聽(tīng)著，惟獨(dú)他發(fā)出古怪的聲音。表演結(jié)束后，指揮批評(píng)他，告訴他要尊重別人?？蛇@一切是他無(wú)法控制的，都是他的病在作怪。在委屈和無(wú)奈中，他度過(guò)了自己的童年。

長(zhǎng)大后，他雖然還病著，但他靠著自己努力當(dāng)上了一名小學(xué)老師，這背后的付出是我們常人難以想象的;雖然還病著，但是他還是堅(jiān)持給學(xué)生上課。第一次上課前的一天晚上，時(shí)鐘已到了11點(diǎn)30，他還在燈下準(zhǔn)備著，他是多么看重自己的工作，是多么勤奮。他的付出還是有回報(bào)的。同學(xué)們都很喜歡上他的課。一個(gè)小女孩的父親把他的女兒從科恩班里換走了，但下課時(shí)，小女孩又到教室門前來(lái)看他。

哦，我明白了。他用自己的行動(dòng)，用自己永不放下的精神贏得了大家的尊重，成了人們心目中的第一名。電影中的許多細(xì)節(jié)，深深的感動(dòng)了我?？贫髯屛蚁氲揭粋€(gè)身體有缺陷的人，都有勇氣和毅力應(yīng)對(duì)生活中的困難，他最好的伙伴和老師竟是妥瑞癥，妥瑞癥教他學(xué)會(huì)堅(jiān)持到底，永不放下的優(yōu)秀品質(zhì)，之所以他才會(huì)成功。這部電影讓我深深懂得：只要你堅(jiān)持到底，就必須能成功。

讓我們想想，科恩一個(gè)殘疾人，他都能做到堅(jiān)持到底，并取得了成功，我們是正常人，就應(yīng)比他更棒。讓我們一齊努力，向科恩學(xué)習(xí)他那些優(yōu)秀品質(zhì)，戰(zhàn)勝自我，做一個(gè)最棒的自己。

在我的生活中，我遇到了一點(diǎn)小困難就會(huì)退縮。一天，我和外婆在包餛飩。我包好的餛飩，不是皮開(kāi)了，就是露餡了。我大聲叫著：“這餛飩專和我作對(duì)啊，哼，我不包了?！庇谑俏覒崙嵉刈吡?。有時(shí)候，我題目不會(huì)做了，就去看會(huì)電視;彈琴?gòu)椀貌荒蜔┝?，就出去玩一玩。我就像一塊軟弱的豆腐，一碰就破了。而科恩就像一堵堅(jiān)硬的墻，怎樣撞都撞不倒。他是我學(xué)習(xí)的榜樣。

叫我第一名電影觀后感【篇7】

這是一個(gè)普通的夢(mèng)想成為一名小學(xué)教師。

然而對(duì)于這個(gè)先天患有妥瑞癥的男孩，這能夠說(shuō)是missionimpossible。

妥瑞癥是種罕見(jiàn)并且至今無(wú)任何醫(yī)治手段的精神控制失調(diào)疾病。

片中的主角就是妥瑞癥里的聲音痙攣患者，從6歲開(kāi)始，無(wú)法抑制地反復(fù)發(fā)出巨大的BiBo響聲，從此被周圍的人群另眼相待。在餐廳里，課堂里，在音樂(lè)會(huì)上，在不得不安靜的任何場(chǎng)所，他都被厭惡和不解的眼神包圍著。

他同周圍的人們一樣厭惡著自己和自己的疾病。不愿出此刻任何需要安靜的場(chǎng)所。直到有一天，他小學(xué)的校長(zhǎng)，請(qǐng)他出席學(xué)校音樂(lè)會(huì)，并在被他無(wú)奈地破壞整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的氣氛后，將他請(qǐng)上臺(tái)，讓他擁有了一次向所有人解釋自己身體狀況的機(jī)會(huì)。他膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)到如果你們能夠像正常人一樣地看待我，我的癥狀反而會(huì)緩和一些。于是同學(xué)們掌聲四起，理解萬(wàn)歲，男孩充滿幸福地走下臺(tái)。我想，正是這次掌聲給了他一生追求教師夢(mèng)的勇氣。

從此勵(lì)志成為一名教師。充滿了熱忱與關(guān)愛(ài)。

每次看見(jiàn)單純?nèi)缢?，?xí)慣了取笑與辱罵，并總是包容地一笑而過(guò)。心中就隱隱作痛。甚至和弟弟去打高爾夫球，卻被工作人員趕出，都只是理解地笑笑作罷，還阻止要為他打抱不平的弟弟。又有誰(shuí)能明白，布萊恩是以什么心態(tài)包容著現(xiàn)實(shí)的種種不公。

一次又一次地去各大小學(xué)面試，一次又一次地期盼這回音，最后又落空。他的教師夢(mèng)總是在世俗的既定概念里被冷酷地駁回。只能去從來(lái)都不看好他的父親那里在工地當(dāng)臨時(shí)工討活。

父親，母親，這兩個(gè)人同是在愛(ài)著布萊恩，卻用著截然不同的方式。父親只是現(xiàn)實(shí)地勸他放下做老師，不想看到他受傷害。而母親卻說(shuō)，我相信你能夠，你不能輸給它。

對(duì)于質(zhì)疑自己夢(mèng)想的父親，溫和的布萊恩顯得那么暴躁易怒，是的，那個(gè)夢(mèng)想，讓所有人看著都心疼的夢(mèng)想，是他不容置疑的信仰。

最后，在一次機(jī)智幽默的面談后，布萊恩獲得了一個(gè)小學(xué)的任教機(jī)會(huì)。那份激動(dòng)!讓熒幕前的我都一齊歡呼雀躍著!

開(kāi)班之前，把教室布置得像個(gè)小花園，從門到窗臺(tái)，每個(gè)角落，每個(gè)細(xì)節(jié)，面面俱到。用心做了每個(gè)孩子的名字卡片，并放著孩子們的照片，一張一張整齊排好。把自己的寵物，兔子姜餅也一齊帶去教室。多可愛(ài)的班主任啊!

最后，興奮地等到了開(kāi)學(xué)的那天，站在教室門口看著孩子們蹦蹦跳跳進(jìn)來(lái)，門口貼著他親手繪制的標(biāo)語(yǔ)歡迎來(lái)到布萊恩老師的班。這是他夢(mèng)想的起點(diǎn)。

上課了，他讓孩子們提問(wèn)，關(guān)于新老師的怪異特點(diǎn)，孩子們充滿了好奇，但布萊恩有問(wèn)必答，即使孩子們會(huì)取笑，甚至被罵了怪胎。他只是幽默的回答，微笑，并且悉心地指引，對(duì)或是錯(cuò)讓孩子們從內(nèi)心體驗(yàn)。而并不是強(qiáng)迫他們理解任何既定概念。并允許他們保有自己的特點(diǎn)，鼓勵(lì)，并且開(kāi)導(dǎo)。

對(duì)于這樣一個(gè)用心在教導(dǎo)，用心在關(guān)愛(ài)著自己的老師，無(wú)邪的孩子們很快就喜歡上了他。布萊恩說(shuō)，因?yàn)楹⒆觽兊难酃獠灰粯?，他們不?huì)覺(jué)得你不能做什么，他們會(huì)想看，你要做些什么。

他的用心是肥沃的土壤，他的耐心是溫暖的陽(yáng)光，而他的啟發(fā)是灌溉的雨水。這樣的環(huán)境下，不管是怎樣的小苗苗，都能以最快速最茁壯的方式成長(zhǎng)。

所以，正式任職的這一年，他就獲得了年度最佳新進(jìn)老師獎(jiǎng)。然而，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，卻由于情緒激動(dòng)，又開(kāi)始無(wú)法克制不斷地發(fā)出怪聲。臺(tái)下的母親開(kāi)始擔(dān)心，此刻，從不看好兒子教師夢(mèng)的父親，握住了母親的手，眼神堅(jiān)定并微笑著說(shuō)：他能夠的。

沒(méi)錯(cuò)，他是能夠，不僅僅是他的父親，立刻也讓眾人領(lǐng)悟到了他的受之無(wú)愧。當(dāng)被問(wèn)及自己如何應(yīng)對(duì)妥瑞癥的人生時(shí)，竟然是孩子們搶著為他回答了一切。二年級(jí)的小學(xué)生們有禮貌地競(jìng)相舉手發(fā)言，句句在理，語(yǔ)出驚人。那全是因?yàn)樗麄冇幸晃贿@樣執(zhí)著于教好他們的妥瑞癥老師。

電影最后，布萊恩在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上說(shuō)，不管發(fā)生什么，都不要放下追尋自己的夢(mèng)想。

真人真事改編的勵(lì)志電影。我健全，我慚愧。

叫我第一名電影觀后感【篇8】

他全情投入到其中，把自己的故事和他的孩子分享，輕松的教他們知識(shí)和做人的道理。成功的教學(xué)得到了孩子們和家長(zhǎng)老師的嘉獎(jiǎng)。自信樂(lè)觀的生活態(tài)度給了他尊重、親情、友情和愛(ài)情。

樸實(shí)的生活哲學(xué)“堅(jiān)持”或許也是最難學(xué)習(xí)的。在生活中，我們會(huì)難以避免的遇到各種各樣的困難，不過(guò)那些困境都是有解決辦法的，都是可以通過(guò)努力化解的，或許我的生活經(jīng)歷有限，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太大的波折，或許不能真正的體會(huì)生活的難處。以前自認(rèn)為的那些曲折越往后看越覺(jué)得不值一提。人是經(jīng)事才能成長(zhǎng)的。生活可能會(huì)給我很多難題，不過(guò)相信學(xué)會(huì)堅(jiān)持，總會(huì)有雨過(guò)天晴的一天。電影中的主角在生活中沒(méi)有把自己自己當(dāng)作異類看待，也沒(méi)有坐在那等待得到尊重，而是全力的克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?？赡芪覀冎械挠械娜擞兄@樣那樣的難堪或是難以啟齒的秘密，我們可以選擇收藏它們也可以像電影里主人公一樣坦誠(chéng)面對(duì)。有時(shí)候這樣的困境并不是因?yàn)槲覀儽车陌び卸啻?，而是?nèi)心的壓力有多大。試試放下包袱，輕松的面對(duì)它?；蛟S它也可以成為屬于我們自己的”這輩子最難搞也最執(zhí)著的老師”，做自己的第一名。

叫我第一名電影觀后感【篇9】

感謝我的一位摯友，為我推薦了一部電影《frontoftheclass》，中文譯名是《叫我第一名》。這是一部充滿正能量的電影。之前看過(guò)電影的有關(guān)介紹，據(jù)說(shuō)是經(jīng)典。今天看了以后，覺(jué)得確實(shí)如眾人所述，鼓勵(lì)人們不要被困難打倒，總會(huì)成功的。

電影改編自美國(guó)的一位教師Brad-cohen的真實(shí)故事?？贫魇且晃挥型兹鹗习Y的年輕人，他憑借著對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)--教師。觀影的全過(guò)程，你總會(huì)被一種微微的酸痛所包圍，也時(shí)常會(huì)讓自己飽含熱淚激動(dòng)不已?？贫鞯母赣H一直把患有妥瑞癥的孩子視為一個(gè)無(wú)法安靜的頑劣小孩，因?yàn)闊o(wú)論在教室、棒球場(chǎng)、科恩都會(huì)無(wú)法控制的發(fā)出怪聲，父親如此，更何況周圍人的眼光。為此，科恩的母親不停的要跟新的校方交涉關(guān)于兒子在課時(shí)影響他人的舉動(dòng)是否需要休課的問(wèn)題，帶著兒子與其他的妥瑞癥患者交流，結(jié)果總是非常的消極。這個(gè)過(guò)程，讓我們對(duì)主人公充滿了同情，也期待他能好起來(lái)。而這一切的轉(zhuǎn)機(jī)源自于二位校長(zhǎng)。

第一位校長(zhǎng)是科恩通過(guò)多次轉(zhuǎn)學(xué)后的那所中學(xué)。校長(zhǎng)邀請(qǐng)科恩參加學(xué)校的音樂(lè)會(huì)，因?yàn)榭贫鞯募膊。屗蔀榱艘魳?lè)會(huì)上的焦點(diǎn)人物。此時(shí)，校長(zhǎng)請(qǐng)科恩上臺(tái)，讓全校師生認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子，認(rèn)識(shí)孩子的妥瑞氏癥（整個(gè)場(chǎng)面會(huì)令你窒息，繼而是一陣久遠(yuǎn)的愉悅）。這個(gè)小小的舉動(dòng)改變科恩，大家不再用異樣的眼光來(lái)看他，視其為同伴。此時(shí)，科恩的內(nèi)心便種下了要做一名老師的愿望。

第二位校長(zhǎng)是科恩歷經(jīng)二十多次求職面試失敗后的山景小學(xué)校長(zhǎng)。是校長(zhǎng)和學(xué)校年級(jí)組老師的肯定，科恩如愿以償進(jìn)入學(xué)校，帶上了引以為傲的二年級(jí)班。印象最深的是學(xué)校的同事送來(lái)布置教室的物品、科恩那充滿家的感覺(jué)的教室、科恩千變?nèi)f化的帽子以及孩子們充滿著向往的梅心的紅色大卡車。最難以忘懷的鏡頭就是科恩獲得榮譽(yù)教師時(shí)的感言，說(shuō)是感言，其實(shí)是孩子們和他的對(duì)話，就像在課堂那樣自然，質(zhì)樸（這一個(gè)片段的感動(dòng)真的無(wú)法用語(yǔ)言形容）。

妥瑞氏病，這個(gè)常人看來(lái)根本不可能從事教師的疾病，讓科恩戰(zhàn)勝了?？贫髀诔爸S中長(zhǎng)大，他立志做一名教師。但是很多學(xué)校都因?yàn)樗募膊《芙^了他。他父親根本也不相信他能夠找到這樣一份工作，三番五次勸說(shuō)他去工地跟著他修東西比較合適。但是，男主角的媽媽一直鼓勵(lì)他不要放棄，打倒疾病這個(gè)惡魔。最后，在找了幾百個(gè)學(xué)校以后，終于有一個(gè)學(xué)校愿意錄用他。從此，他實(shí)現(xiàn)了自身夢(mèng)想，還贏得了最佳教師的榮譽(yù)稱號(hào)還找到了一個(gè)好老婆。想來(lái)，全世界會(huì)有多少這樣的患者會(huì)止步在疾病前（據(jù)說(shuō)僅美國(guó)就有近二十萬(wàn)患者），從科恩身上我們看到的是不妥協(xié)，看到的是樂(lè)觀和積極。我想這也是影片想要告訴我們的道理吧。

仔細(xì)回想，促成科恩成功的，我覺(jué)得還有一種力量，這就是美國(guó)社會(huì)的包容力。小時(shí)候的布拉德被同齡的孩子嘲笑，欺負(fù)，稱呼他為怪胎，不懂事的湯瑪士也這樣叫過(guò)。小學(xué)的女教師，一群不友好的同學(xué)，認(rèn)為布拉德是殘疾人的可惡校長(zhǎng)，甚至包括自己的父親也存在偏見(jiàn)。當(dāng)然生活不一定是那么糟糕，母親與弟弟杰夫的支持，善良的梅爾校長(zhǎng)，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友的善意，漂亮女朋友的愛(ài)慕，同事的相攜，學(xué)生的喜愛(ài)正如科恩老師在感言中所說(shuō)，今天我能站在這里，是因?yàn)槟銈儗?duì)我的愛(ài)與支持?？梢钥吹缴鐣?huì)輿論對(duì)一個(gè)人的影響是多么大，或許我們也應(yīng)學(xué)會(huì)包容，誠(chéng)然布萊德有時(shí)會(huì)打擾到旁人，但是他不是故意為之，他應(yīng)該得到社公正的對(duì)待，社會(huì)的包容力顯示了社會(huì)的文明程度和人文精神。

當(dāng)然，這只是電影，或許情節(jié)有些夸張或是完美化。帶給我們深深思考，腳踏實(shí)地、堅(jiān)持到底，讓我們帶著好心情出發(fā)！但是，在劇中的時(shí)候顯示，現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有一個(gè)這樣的人。說(shuō)明只要肯努力，什么愿望都可以實(shí)現(xiàn)。

想想自己，沒(méi)有疾病的困擾，沒(méi)有缺乏父母愛(ài)的痛苦和無(wú)助，自己僅僅需要做的事讀書(shū)?？墒牵瑓s一而再再而三的管不住自己，跨出雷池，做一些毫無(wú)意義的事情。真的，自己貪圖享樂(lè)所浪費(fèi)的青春以后說(shuō)不定需要百倍的努力償還?？偸且?fù)起責(zé)任的，沒(méi)有人可以無(wú)憂無(wú)慮一輩子，沒(méi)有人會(huì)注定陪你一輩子，照顧你一輩子，最后還得靠自己。為了以后少吃些苦，為了以后少留點(diǎn)眼淚，在長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，為了以后的下一代，努力吧！

叫我第一名電影觀后感【篇10】

《叫我第一名》該片改編自真實(shí)故事，講述的是一位妥瑞癥患者科恩，憑著樂(lè)觀的精神和不屈的意志，最終戰(zhàn)勝先天頑疾，不僅實(shí)現(xiàn)了當(dāng)一名教師的夢(mèng)想，更是把自己成功融入到正常社會(huì)當(dāng)中，贏得了他人尊重。表面上看，這是一個(gè)普通的`勵(lì)志故事，但它背后折射出來(lái)的種種深層次東西，卻值得我們每個(gè)人深思。

妥瑞癥，醫(yī)學(xué)叫法是抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合癥，是一種較為罕見(jiàn)而且無(wú)法治愈的先天疾病，它造成劇中主角科恩經(jīng)常無(wú)法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音（有點(diǎn)像是狗叫）。這些發(fā)病癥狀不僅無(wú)法克制，而且越是有意識(shí)克制就表現(xiàn)得越厲害。因?yàn)檫@種疾病不多見(jiàn)，所以就給別人造成了科恩故意搗蛋搞怪的惡劣印象。在學(xué)校里，他是不受待見(jiàn)的學(xué)生；在公共場(chǎng)所，他是引人側(cè)目的對(duì)象；在家庭里，他是讓父母?jìng)募m結(jié)的孩子。仿佛，這個(gè)世界，有意為科恩豎起了一道無(wú)法翻越的柵欄能看到外面的精彩，卻無(wú)法享受那種精彩。

按常理來(lái)說(shuō)，科恩應(yīng)該陷入絕望才是，因?yàn)樗谐渥愕睦碛扇ピ固煊热耍涸估咸旖o他的天生殘疾、怨社會(huì)對(duì)他的歧視與排斥、怨父親對(duì)他的冷酷但他沒(méi)有，恰恰相反，他用常人無(wú)法企及的樂(lè)觀精神來(lái)克服常人無(wú)法承受的痛苦。在母親的鼓勵(lì)下，他多次變換學(xué)校，最終完成了學(xué)業(yè)；他歷經(jīng)無(wú)數(shù)次的應(yīng)聘，最終站到了講臺(tái)上。更讓人驚喜的是，他還收獲了自己的愛(ài)情。就如同他自己所說(shuō)的那樣，父親永遠(yuǎn)不了解我的樂(lè)觀。

也許，這就是人們常說(shuō)的上帝為你關(guān)上一扇門，同時(shí)也會(huì)為你打開(kāi)了一扇窗。當(dāng)然，前提是，你看到了門，也發(fā)現(xiàn)了窗。相比那天生有鈍感的阿甘，科恩的奮斗歷程更接近和感染我們普通人。是啊，有誰(shuí)是天生完美無(wú)缺的呢？

有的是生理上殘障，有的是心理不健全，有的出身于貧寒之家，有的遭受飛來(lái)橫禍總之，在每個(gè)人身上總能找到不如人意之處。這些缺陷，或多或少或者非常嚴(yán)重地影響我們的人生規(guī)劃。怎么辦？一味怨恨，只能成為增設(shè)的絆腳石；視而不見(jiàn)，那也不現(xiàn)實(shí)?？贫鞲嬖V我們，樂(lè)觀地面對(duì)、積極地爭(zhēng)取，才是上上之策。

與妥瑞癥抗?fàn)?，教?huì)我最寶貴的一課，任何人都得之不易的寶貴一課，那就是：別讓任何事情擋住你追求夢(mèng)想的腳步，去投入工作，享受人生，和墜入愛(ài)河。

如果說(shuō)，設(shè)身處地從局內(nèi)人的角度來(lái)審視這部影片，我們學(xué)到的是樂(lè)觀與自強(qiáng)；那么，從局外人的角度來(lái)看，我們更應(yīng)該懂得寬容的重要性?？贫鞯男W(xué)同學(xué)、老師、包括他的親生父親等等周圍人，對(duì)他表達(dá)的大多是被冒犯的厭惡感。雖然，我們不能強(qiáng)求每個(gè)人都像他母親那樣無(wú)限地愛(ài)他、鼓勵(lì)他，也不能強(qiáng)求每個(gè)人像小學(xué)校長(zhǎng)那樣理解他、支持他，但至少不要助紂為虐總可以吧？天生疾病給科恩施加的壓力已經(jīng)夠殘酷了，難不成我們還要變成壓死駱駝的那根稻草？如果我們懂得這一點(diǎn)，那么，類似若干年前報(bào)復(fù)他人的悲劇就不會(huì)重演。

最后，再回到這個(gè)令人莫名其妙的譯制片名上來(lái)。影片英文原名為《Front of the Class》這個(gè)英文標(biāo)題，單從字面上看，是教室的前面的意思。試想，教室的前面是什么？老師，講臺(tái)，還是黑板？我個(gè)人感覺(jué)還是講臺(tái)最合適。因?yàn)?，在影片中，講臺(tái)一直在推動(dòng)著劇情的跌宕起伏。科恩先是被教師拎上講臺(tái)向全班道歉、繼而被校長(zhǎng)請(qǐng)上講臺(tái)贏得諒解、后來(lái)成功走上講臺(tái)實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夢(mèng)想、最后榮幸登上講臺(tái)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。而且，從整體上看，這部影片本身就是一個(gè)講臺(tái)，一個(gè)教給觀眾學(xué)會(huì)樂(lè)觀、自強(qiáng)并懂得寬容的平臺(tái)。

精選叫我第一名觀后感精選

我們可以從一些優(yōu)秀的作品中汲取知識(shí)，每當(dāng)我們觀看一部電影之后就會(huì)有一些感受和心得。此時(shí)不妨靜下心來(lái)撰寫一份自己的觀后感。在寫觀后感時(shí)，我們可以將其與身邊熟悉的人相聯(lián)系，闡發(fā)自己的觀點(diǎn)。寫作品觀后感一般有什么要求呢？欄目小編特地為大家精心收集和整理了“叫我第一名觀后感”，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

叫我第一名觀后感 篇1

最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編自BradCohen的真實(shí)故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德，從小受到歧視，被學(xué)校老師與同學(xué)視為愛(ài)搗蛋的怪人。但在其生母的努力之下，才給這樣的怪毛病一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，——源于一項(xiàng)目前無(wú)可醫(yī)治的疾病。

他憑借著對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)——教師，他用心用情用智慧投入到他熱愛(ài)的事業(yè)中，以其優(yōu)異的表現(xiàn)，終于取得了最佳教師獎(jiǎng)項(xiàng)。

布萊德的成功大部分取決于他對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，他為了實(shí)現(xiàn)自己的一生的夢(mèng)想，一次又一次的向困難進(jìn)攻，但也被一次又一次的被打?。核麉⒓用嬖?，可是由于他時(shí)不時(shí)發(fā)出的怪聲，面試官都對(duì)他產(chǎn)生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的也只是一個(gè)：“NO！”但他沒(méi)有放棄，他幾乎嘗試了城市中的所有學(xué)校但都被拒絕了。最終，一所學(xué)校錄取了他，他成為了教師，成就了自己一生的夢(mèng)想！

布萊德的成功，不光取決于他對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，也與他媽媽的鼓勵(lì)有著直接的密不可分的關(guān)系。在布萊德泄氣的時(shí)候，他媽媽就會(huì)帶他去散心，或者用一些道理去開(kāi)導(dǎo)他。若沒(méi)有媽媽的開(kāi)導(dǎo)，估計(jì)布萊德也沒(méi)有現(xiàn)在的成就。

成功，不僅取決于自己的自信心，上進(jìn)心，或自己自強(qiáng)不息的精神，還取決于自己背后的強(qiáng)大的支撐——我們的家長(zhǎng)！家長(zhǎng)現(xiàn)在是我們的頂梁柱，定心丸，為我們遮風(fēng)擋雨，安撫心境，長(zhǎng)大了，我們一定要做以回報(bào)！一定！

叫我第一名觀后感 篇2

《叫我第一名》是一部充滿了正能量的勵(lì)志片。該電影講述了一個(gè)患有妥瑞癥的人克服嘲笑，最終成為了一名最受學(xué)生歡迎的老師。

主角布萊德6歲便得了妥瑞癥，一種不時(shí)會(huì)讓人發(fā)出怪叫的精神疾病，無(wú)藥可醫(yī)。他在成長(zhǎng)道路上受盡冷眼嘲笑，好幾次差點(diǎn)要被要求強(qiáng)制退學(xué)。后來(lái)，是一位和藹的校長(zhǎng)幫助他緩解了這種排擠現(xiàn)象?？梢哉f(shuō)，這位校長(zhǎng)就像黑暗中的一道光，照亮了布萊德，讓他有了生活的希望，也在他的心里埋下了一顆夢(mèng)想的種子。十幾年的逐夢(mèng)過(guò)程中，布萊德受到過(guò)百般嘲諷和無(wú)數(shù)道異樣的眼光，人們都諷刺他癡人說(shuō)夢(mèng)?？杀M管如此，布萊德依舊沒(méi)有放棄追逐夢(mèng)想。長(zhǎng)大后，他跑遍了每一所學(xué)校，可是校方都表示不會(huì)錄用一個(gè)發(fā)出狗叫的老師，并且婉拒了。在逐夢(mèng)路上，布萊德遇到了很多坎坷，很多困難，可他仍懷著一顆初心，朝最初的夢(mèng)想前進(jìn)。而最終事實(shí)也證明，布萊德的堅(jiān)持沒(méi)有錯(cuò)，他如愿以償成為了一名老師，有更多的人接納了他。

這部影片主要還是想告訴我們，不畏眾人各色的眼光，做好自己，堅(jiān)持到底，不忘初心，一定可以成功。

讓我印象最深刻的，是布萊德最后說(shuō)的一句話，“不要讓困難和病魔阻擋你追求夢(mèng)想的腳步，成為你放棄夢(mèng)想的理由?！边@一句話是他對(duì)自己一路走來(lái)所做出的感悟，更是對(duì)我們來(lái)說(shuō)最為重要的人生啟示。想做什么就勇敢地去做吧，不要顧忌太多，等到來(lái)不及時(shí)再后悔。

我覺(jué)得布萊德和《聽(tīng)見(jiàn)聲音的女孩》里的美樂(lè)笛特別像。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，我們平時(shí)再正常不過(guò)的舉動(dòng)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種奢望，奢侈到甚至只能在夢(mèng)里完成。不過(guò)還好，布萊德努力向妥瑞癥抗?fàn)帲罱K為自己正名，擺脫了眾人異樣的眼光。

在旁人眼里，他走了十幾年才走到今天這一步，可在他心里，這個(gè)時(shí)間比十年更長(zhǎng)遠(yuǎn)，其中的艱辛也只有他自己才懂得。

正是因?yàn)橹饓?mèng)的執(zhí)著，讓布萊德抹去了塵埃，讓自己散發(fā)出屬于自己的光輝，同時(shí)也收獲到了愛(ài)。就像一句話說(shuō)的：一個(gè)人，要成為生活的主人，主宰自己的生活，而不是成為生活的奴隸，相信所謂的聽(tīng)天由命。

“不要讓困難和病魔阻擋你追求夢(mèng)想的腳步，成為你放棄夢(mèng)想的理由。”布萊德的這句話，我已將它烙在心間。

叫我第一名觀后感 篇3

這是一部根據(jù)美國(guó)真人真事改編歐美電影，在我最低落的時(shí)候我的朋友為我介紹了這部片，然而由于喜愛(ài)英語(yǔ)的我當(dāng)時(shí)也僅僅是因?yàn)檫@是一部歐美影片所以才會(huì)選來(lái)看。

“我的父親永遠(yuǎn)不了解我的樂(lè)觀。”男主很淡然地說(shuō)出這句話，他接受了父親不愿意接受這個(gè)殘缺的他的事實(shí)?？v觀美國(guó)的家庭教育，在大多數(shù)家庭里父親的角色永遠(yuǎn)都是那個(gè)在孩子想要自暴自棄，自我否定時(shí)及時(shí)將孩子拉回正路的人?！拔乙?yàn)橛心氵@樣的兒子而感到驕傲?！薄笆裁礀|西都沒(méi)有辦法阻止你追夢(mèng)的腳步，我會(huì)在你追夢(mèng)的路上一直陪著你?！薄昂脴拥?，干得不錯(cuò)，這才是我的兒子?！薄愃七@些話，他的父親從未對(duì)他說(shuō)過(guò)，就連生活瑣事的問(wèn)候也是敷衍應(yīng)酬。我雖然沒(méi)有像男主那樣的父親，但我為男主的坦然釋懷倍感敬佩，更重要的是他沒(méi)有因?yàn)楦赣H的冷漠失去對(duì)生活的熱情和對(duì)家人的信念。

“我接受了它，也不會(huì)讓它主宰我的生命?！被加型兹鹗习Y的他曾經(jīng)因?yàn)閷擂蔚牟“l(fā)癥狀而令他失去工作，同時(shí)也讓他低迷了一段時(shí)間。我不知道人對(duì)命運(yùn)敢于反抗的熱情從何而來(lái)，但這種熱情一定來(lái)源于心中某個(gè)迸發(fā)著光亮的.地方，而這個(gè)地方讓占有著它的主人富有生命力，使它主人的閃耀著異于常人的特殊的光芒。他可以像正常人一樣戀愛(ài)、結(jié)婚，而自己的妻子不但善良美麗還有一顆理解他包容他的心。他可以像正常人一樣在考場(chǎng)上考試，就算自己的妥瑞氏癥發(fā)出的擾人的聲音又怎樣？人才不會(huì)因此被落寞，為他專設(shè)的考場(chǎng)令他的才華充分地展現(xiàn)而出。正如他所說(shuō)，“妥瑞氏癥教給我最重要的是絕不要讓任何事阻止你追求你的夢(mèng)想?！薄霸谖业娜松校兹鹗习Y是我最好的老師?！奔膊∮袝r(shí)候能讓人們更真切地了解自己，讓人們知道自己真正想要什么。生活在沒(méi)有壓力的世界里不一定是好事。

在影片末尾，當(dāng)他拿到“最受歡迎教師”獎(jiǎng)時(shí)，令我記憶最深刻的一個(gè)場(chǎng)景便是：他的學(xué)生替他為在場(chǎng)的來(lái)賓們解答了所有遇到困難時(shí)應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品質(zhì)。被這部片子深深感動(dòng)的我，細(xì)想自己因?yàn)橐粓?chǎng)發(fā)揮失常的小考而鬧情緒害得自己無(wú)心學(xué)習(xí)的種種，對(duì)比片中的主角……過(guò)于憤恨而忘了更重要的事情，想了想，或許自己的內(nèi)心的悲痛正如片中男主所患的妥瑞氏癥一樣，正指引自己該如何走，而自己現(xiàn)在該做的便是拾起信心，聆聽(tīng)“內(nèi)心導(dǎo)師”的勸導(dǎo)，不斷前行。

叫我第一名觀后感 篇4

最近莫名其妙開(kāi)始刷之前看過(guò)的電影，凌晨一點(diǎn)，未眠，在《怦然心動(dòng)》和《叫我第一名》選擇后者，重復(fù)。

第一次看的時(shí)候是高中在勵(lì)志電影推薦下去看的，確實(shí)很勵(lì)志：男主角身患?xì)埣矃s身殘志堅(jiān)，積極樂(lè)觀生活并且完成了自己的夢(mèng)想，成為了一名優(yōu)秀的老師并且獲得大家的認(rèn)可。以上文字，也以擴(kuò)寫的形式出現(xiàn)在我的電影觀后感之中，在某個(gè)黑色殼子的周記隨筆中；然后，我的老師用紅色中性筆留下了贊同的文字和日期。

電影中Brad在被老師驅(qū)趕去校長(zhǎng)室時(shí)，原諒我使用驅(qū)趕這般帶有厭惡感的詞語(yǔ)，因?yàn)槲蚁朐谀莻€(gè)年紀(jì)的我們的內(nèi)心中會(huì)認(rèn)為自己是被厭惡的所以沒(méi)有辦法和大家一樣正常上課；校長(zhǎng)問(wèn)了Brad一個(gè)問(wèn)題What`s a school for？并且給出了答案To educateTo use knowledge to wipe out ignorance.

這答案出乎意料，長(zhǎng)時(shí)間的讀書(shū)光景給我的印象是：學(xué)校是必須要去完成的一段經(jīng)歷，我們學(xué)習(xí)課本知識(shí)，然后完成考試，考上大學(xué)，最后才有可能獲得好的工作。我們學(xué)到的知識(shí)足夠解答了數(shù)學(xué)的附加題和綜合試卷上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但我們還是嘲笑奇怪肢體的人，嫌惡陷入錯(cuò)誤的人，抨擊無(wú)法反擊的人，鄙夷被欺騙的人好像，我們?cè)趯W(xué)校那么久，就像沒(méi)有被教育一樣，依舊無(wú)知。

我遇到過(guò)一位老師，高中老師，地理老師，看看你的同桌，你這樣肯定考不上的他用這句話宣判過(guò)我。他教我的題目和公式方法讓我完成了高考文綜卷上三分之一的空白然后進(jìn)入大學(xué)，可是這句話是我現(xiàn)在唯一能記住與他相關(guān)的。地理答題方法我甚至完全忘記了，也許蒙著眼睛吐答題卡會(huì)勉強(qiáng)正確幾道題吧。明顯，無(wú)論從學(xué)習(xí)或者看待人，這位老師并沒(méi)有做到打敗我的無(wú)知。

我看過(guò)很多書(shū)，有的忘記了作者，有的不記得書(shū)名，無(wú)法歸類類別，應(yīng)該有講法醫(yī)解剖破案、魔幻、散文、勵(lì)志、傳記或者新聞紀(jì)實(shí)。我認(rèn)識(shí)很多人，他們生活在不同年代，擁有不同人生，從事各種各樣的職業(yè)，有或惡或善的區(qū)別，一生之中做了或?qū)蝈e(cuò)的事情，最后得到獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰，反正，終究是有一生度過(guò)了。這些書(shū)是我的學(xué)校，我的老師，我的教育，讓我了解自己，了解世界，了解疾病，了解一棵樹(shù)的長(zhǎng)大，了解荒漠求生，了解急救和應(yīng)急處理辦法，了解怎樣從壞情緒中拯救自己了解了所有我之前不知道的。這個(gè)過(guò)程就是Brad校長(zhǎng)說(shuō)的打敗無(wú)知吧?；蛘哒f(shuō)，這個(gè)過(guò)程更像是在學(xué)校，在受教育。

事實(shí)上，學(xué)校的設(shè)立本就是為了讓我們了解更多的知識(shí)，了解如何選擇有益的知識(shí)，然后用這些知識(shí)帶白我們本來(lái)無(wú)知的看法或者想法，更好地和人相處，更好地生活下去。我從書(shū)里學(xué)來(lái)，書(shū)就成了我的學(xué)校；你也可以從別處學(xué)來(lái)，關(guān)鍵是你要第一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己。

《front of the class》這個(gè)片名意義在我理解應(yīng)該是Brad第一名發(fā)現(xiàn)了自己不應(yīng)該被疾病打敗并且堅(jiān)持到了最后或者是第一名打破了妥瑞癥可以正常工作的，這樣更能激勵(lì)在讀書(shū)中掙扎的我們每一個(gè)人吧。但我想，當(dāng)我們真正發(fā)現(xiàn)了自己，你才是自己的第一名。

叫我第一名觀后感 篇5

過(guò)年都在走親訪友的，閑暇的時(shí)間觀看了一部電影《叫我第一名》。這部電影看完真的很有感觸，勵(lì)志又精彩。

主角是一個(gè)患了妥瑞氏癥的小男孩，身體會(huì)不由自主的抽搐，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出怪聲。六歲時(shí)這個(gè)病就開(kāi)始與他如影隨行，他無(wú)數(shù)次的被自己的這個(gè)病折磨，而最后他竟然將這個(gè)病當(dāng)作終身伴侶、當(dāng)作朋友、而不是憎恨它、厭惡它。他樂(lè)觀積極的向上的生活態(tài)度，讓我真的很佩服。并不是所有的人都可以輕而易舉的去接受一些不平等的待遇，就像是他患上這個(gè)怪病，每天的抽搐、每天的無(wú)法控制的發(fā)出怪聲，受到大多數(shù)人的不理解與嘲笑，并不是普通人就可以隨便接受的。而他做到了，不僅沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)去自卑去憤恨，而是更加堅(jiān)強(qiáng)的活著，更加堅(jiān)強(qiáng)的去追求自己的夢(mèng)想。

長(zhǎng)大后，一心想成為一名教師的他，雖然處處碰壁但還是碰到了成功，成為一名教師，而且贏得了沙利美新晉教師評(píng)選的年度最佳教師獎(jiǎng)，其中所付出的努力絕不是一般的艱難，可他還是走過(guò)來(lái)了。學(xué)校里孩子們的喜歡與熱愛(ài)、也是對(duì)他的付出最好的報(bào)答與獎(jiǎng)勵(lì)。之所以能成功，也就在于他的堅(jiān)持信念、永不服輸。

看到主角如此向上的生活態(tài)度，即使有著怪病依舊熱愛(ài)生活，努力去追尋自己的夢(mèng)想，身為健全人的我們又有什么理由和借口去懈怠呢。有時(shí)候想想，做一件事的困難就那么大，辦法總比困難多，希望能像主人公那樣擁有積極向上的生活態(tài)度，新的一年越來(lái)越好。

叫我第一名觀后感 篇6

最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編的是真實(shí)故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德，從小受到歧視，被學(xué)校老師與同學(xué)視為怪人。但在其母親的努力之下，才給這樣的怪毛病一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，源于一項(xiàng)目前無(wú)可醫(yī)治的疾病。

他憑借著對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)教師，他用心用情投入到他熱愛(ài)的事業(yè)中，以其優(yōu)異的表現(xiàn)，最后取得了最佳教師獎(jiǎng)項(xiàng)。

布萊德的成功大部分取決于他對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，他為了實(shí)現(xiàn)自己的一生的夢(mèng)想，一次又一次的向困難進(jìn)攻，但也被一次又一次的被打敗，他參加面試，但是由于他自身的疾病，面試官都對(duì)他產(chǎn)生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的也只是不好的結(jié)果。但他沒(méi)有灰心，他幾乎面試了城市中的所有學(xué)校但都被拒絕了。最終，第二十六個(gè)學(xué)校錄取了他，他成為了自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)，教師，

布萊德的成功，不光取決于他對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與執(zhí)著，也與他媽媽的鼓勵(lì)有著直接的密不可分的關(guān)系。若沒(méi)有媽媽的開(kāi)導(dǎo)，估計(jì)布萊德也沒(méi)有此刻的成就。

所以，成功，不僅僅取決于自己的自信心，或自己堅(jiān)持不懈的精神，還取決于自己背后的強(qiáng)大的支撐我們的強(qiáng)大的后盾！

叫我第一名觀后感 篇7

今天我看了一部美國(guó)電影——《叫我第一名》，這部電影讓我懂了許多。

電影講述了一位患有妥瑞癥的美國(guó)患者——布萊德·科恩的感人故事。

他在自己6歲時(shí)患上了這種病，這種病會(huì)讓人發(fā)出奇怪的聲音。他的家人、朋友以及其他人都認(rèn)為這是布萊德故意發(fā)出的聲音，只有布萊德自己知道自己根本控制不了；也因?yàn)檫@個(gè)，布萊德給自己的媽媽增添了許多麻煩。媽媽并沒(méi)有放棄他，天天去圖書(shū)館尋找資料，直到有一天找到了“妥瑞癥”這種病，才知道自己的兒子很不容易。

最感動(dòng)我的是布萊德的校長(zhǎng)在一次音樂(lè)會(huì)上幫助他獲得了自信，也是因?yàn)樗既R德?lián)碛辛讼胍?dāng)一名老師的夢(mèng)想。學(xué)業(yè)完成后，布萊德開(kāi)始找工作，他面試了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)校，在幾乎絕望的時(shí)候，終于遇到了一個(gè)理解他的校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)。在一次測(cè)試后，他獲得了最佳教師獎(jiǎng)，同時(shí)也在這途中布萊德遇到了自己的真愛(ài)。

布萊德并沒(méi)有被妥瑞癥困擾，而是通過(guò)自己的不斷努力戰(zhàn)勝了妥瑞癥。在這成功的背后，有人一直在不斷幫助并鼓勵(lì)他。

布萊德面試學(xué)校時(shí)，因?yàn)楸惶啻蔚木芙^，遇到太多異樣的眼光，所以他想過(guò)放棄，但自己的父親卻告訴他希望一定在，勸布萊德腳踏實(shí)地好好努力。就在這時(shí)自己的繼母，自己的母親都來(lái)鼓勵(lì)布萊德，這溫暖的鼓勵(lì)的話語(yǔ)又讓布萊德重新找回了信心，這才找到了自己鐘情的學(xué)校教師工作。他也用自己的智慧和努力獲得了同事們的尊重和喜愛(ài)，用智慧和坦誠(chéng)獲得他的學(xué)生的喜愛(ài)。

布萊德勇敢的面對(duì)自己的病癥，積極樂(lè)觀和大家溝通，還很大方的讓學(xué)生對(duì)這種病提問(wèn)題，無(wú)論什么問(wèn)題都可以，這也是讓布萊德走進(jìn)他生活，了解他的好方法。布萊德把自己的缺陷變成自己教育學(xué)生的資源，教會(huì)了一個(gè)調(diào)皮搗蛋患有多種癥狀的學(xué)生閱讀。

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，及時(shí)存在身體健康的缺陷，也都是上天給予你的禮物，都應(yīng)該勇敢接受并變成自己的特點(diǎn)，在明確自己目標(biāo)的時(shí)候，應(yīng)該執(zhí)著追求，不要半途而廢。只要足夠努力，相信自己可以，大部分困難都是可以克服的。

微笑著去面對(duì)所有的挑戰(zhàn)，就想布萊德那樣。

叫我第一名觀后感 篇8

今天我給大家介紹一部美國(guó)勵(lì)志大片---《叫我第一名》。主人公布萊德·科恩在六歲時(shí)得了一種怪病，這種怪病會(huì)讓他不由自主的發(fā)出怪聲和不停地抽動(dòng)，越緊張，越頻繁。不過(guò)，他很樂(lè)觀，愛(ài)打棒球，聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)別人異樣的眼光從不放在心上，還把怪病稱為“同伴”。

因?yàn)楣植。既R德沒(méi)有朋友，別人都嘲笑他，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還給他起綽號(hào)：怪物，怪胎……他不能去公共場(chǎng)所，連老師和他爸爸都不能理解他。但是他學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，只是別人一小時(shí)做完的事，他通常要兩三個(gè)小時(shí)，只要一專心，他的“同伴”就會(huì)搗亂。

雖然布萊德認(rèn)真學(xué)習(xí)，但校長(zhǎng)老師還是不能容忍他，最后讓他退學(xué)。傷心的媽媽帶他四處求醫(yī)，都沒(méi)有結(jié)果，媽媽從醫(yī)學(xué)書(shū)上查到了這種病，教“妥瑞癥” ，而且無(wú)藥可治。布萊德沒(méi)有被打倒，他繼續(xù)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。

布萊德的理想是當(dāng)一名好老師，就算學(xué)生與眾不同，也要給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，除了教知識(shí)以外，更重要的是做好自己。但他在面試時(shí)，大家還是無(wú)法接受他的病，處處碰壁，他的爸爸媽媽勸他放棄，他沒(méi)有。在失敗了數(shù)次后，下了狠心，堅(jiān)決不做無(wú)用的人，不做自己不喜歡的事。他在地圖上圈出每所學(xué)校的位置，他要逐個(gè)去面試。功夫不負(fù)有心人，他終于成功了!山景小學(xué)感覺(jué)他很優(yōu)秀，讓他當(dāng)了二年級(jí)的老師，同時(shí)還獲得了碩士學(xué)位，幾個(gè)月后被評(píng)為優(yōu)秀教師。

他從未抱怨過(guò)自己的疾病，而是感謝它，從疾病里明白了：堅(jiān)持到底就會(huì)勝利;不讓疾病阻止你，千萬(wàn)不要讓任何事阻止你追求夢(mèng)想。

叫我第一名觀后感 篇9

觀看了巜叫我第一名》這部勵(lì)志而又感人的電影，給我的震撼絕不是一點(diǎn)點(diǎn)可以形容的。

影片的主角是一個(gè)患了妥瑞癥的小男孩，六歲時(shí)這個(gè)病就開(kāi)始與他如影隨行，他無(wú)數(shù)次被這個(gè)病折磨，最后他竟然將這個(gè)病當(dāng)作終身伴侶，當(dāng)作朋友，而不是憎恨它，厭惡它。我佩服他，佩服他的勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)不屈。每天的抽搐，每天無(wú)法控制地發(fā)出怪聲，受到大多數(shù)人的不理解與嘲笑。面對(duì)命運(yùn)的不公，他沒(méi)有自暴自棄，而是更加堅(jiān)定追求夢(mèng)想，勇敢、樂(lè)觀地生活，并獲得了大家的認(rèn)可與尊重。我們?yōu)樗院?，他?zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了最大的敵人。

看完影片，我心中感慨萬(wàn)千，科恩克服重重困難，通過(guò)自己不懈努力獲得成功。想起他在年度最佳教師的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)說(shuō)的：很多人說(shuō)他怪異，可是他卻從怪異中學(xué)到了一般人不能學(xué)到的東西，一堂寶貴的課，那就是“別讓任何事情擋住你追求夢(mèng)想的腳步”。是??！夢(mèng)想總是遙不可及，但我們一定要堅(jiān)定信念，別讓任何事情擋住追求夢(mèng)想的腳步。套用一句流行語(yǔ)就是：夢(mèng)想一定要有，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢。

叫我第一名觀后感 篇10

這個(gè)故事的主人公布拉德·科恩是妥瑞氏癥患者，他會(huì)不自覺(jué)的肢體抽搐和發(fā)出怪聲，一直被人們另眼看待，同學(xué)們也欺負(fù)他。直到一位叫做梅爾的校長(zhǎng)在學(xué)校音樂(lè)會(huì)上向全校說(shuō)明一切，布拉德才開(kāi)始真正被大家理解、接受，而梅爾校長(zhǎng)也改變了小布拉德。他立志成為一名教師。在逐漸的不懈努力下，布拉德終于成為一位受到周圍人尊敬、熱愛(ài)、支持的科恩老師。

科恩老師身上所體現(xiàn)的樂(lè)觀積極、信心、不放棄的精神與認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。即使妥瑞氏癥帶來(lái)了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種歧視，科恩老師仍然保持著樂(lè)觀積極的態(tài)度。對(duì)于父親的不認(rèn)同，布拉德有過(guò)苦惱，但是還是充滿信心，堅(jiān)信自己會(huì)成為一名教師，完成自己的夢(mèng)想。為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，布拉德甚至在全國(guó)的地圖上圈出未去過(guò)的學(xué)校，然后帶著地圖，駕車前往。在被25所學(xué)校拒絕后，布拉德帶著希望來(lái)的景山小學(xué)，其實(shí)在等待答復(fù)的過(guò)程中他也有些懷疑自己是不是再次失敗，最后終于順利被聘用。帶二年級(jí)的科恩老師開(kāi)始了教師生涯，和學(xué)生的互動(dòng)透露出的是坦誠(chéng)，認(rèn)真。為給同學(xué)們更好地上地理課?？贫骼蠋熖氐卣?qǐng)來(lái)了卡車司機(jī)麥辛。阿曼達(dá)無(wú)奈被父親掉到別的班級(jí)后，在門口窺看他的地理課；海瑟去世時(shí)，她的母親堅(jiān)持要他進(jìn)入教堂，參加告別儀式?？贫骼蠋煹呢?fù)責(zé)為他贏得了最佳新進(jìn)教師獎(jiǎng)，更重要的是大家的尊敬，熱愛(ài)與支持。

小時(shí)候的布拉德被同齡的孩子嘲笑，欺負(fù)，稱呼他為怪胎，一直以來(lái)，人們對(duì)于布拉德的態(tài)度不外乎是這樣。小學(xué)的女教師，一群不友好的同學(xué)，認(rèn)為布拉德是殘疾人的可惡校長(zhǎng)，甚至包括自己的父親也存在偏見(jiàn)；當(dāng)然生活不一定是那么糟糕，母親與弟弟杰夫的支持，善良的梅爾校長(zhǎng)，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，學(xué)校同事的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛(ài)，正如科恩老師在感言中所說(shuō)，今天我能站在這里，是因?yàn)槟銈儗?duì)我的愛(ài)與支持。可以看到社會(huì)輿論對(duì)一個(gè)人的影響是多么大，或許我們也應(yīng)學(xué)會(huì)包容，布拉德有時(shí)會(huì)打擾到旁人，但是他不是故意為之，他應(yīng)該得到社會(huì)公正的對(duì)待。社會(huì)上需要一種理解與包容。

疾病和一切的困難是無(wú)法阻擋有信念的人走向成功的。妥瑞氏癥，別人眼中的麻煩，卻是布拉德眼中的朋友、老師。小時(shí)候母親想辦法治療布拉德的妥瑞氏癥，他們一起找到一個(gè)妥瑞氏癥患者的聚集地，病友中大人沒(méi)有工作，小孩都輟學(xué)了，甚至沒(méi)有人敢于露面。原以為會(huì)有治療效果的母親發(fā)現(xiàn)這兒的消極氣氛時(shí)如此不利于孩子時(shí)，向布拉德道歉，并帶他快速離開(kāi)，小布拉德說(shuō)，他和這兒的人們不同，他不會(huì)被疾病打敗，會(huì)是成功。相比之下，父親一直不相信兒子能夠融入社會(huì)，成為一名教師，執(zhí)著的布拉德堅(jiān)守信念，不在乎他人的看法，克服一切，完成夢(mèng)想。

偶爾以小孩的單純眼光看世界。布拉德的旁白說(shuō)，孩子看世界的眼光和大人不一樣，他們會(huì)說(shuō)“我要做什么”而不是“我不能做什么”，所以我也是這樣做的。孩子們稚嫩的思想透露出的還有一種我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中逐漸丟失的單純，在社會(huì)上生存人們學(xué)會(huì)了世故，開(kāi)始圓滑，遇事容易輕言放棄，布拉德告訴我們的就是要向孩子那樣，不言棄，努力追求的夢(mèng)想?；蛟S我們還可以學(xué)到向孩子們那樣單純點(diǎn)，把一切看的簡(jiǎn)單些。

或許以后的日子里，我也會(huì)帶著自信的笑容，像布拉德科恩一樣，努力追求逐漸的夢(mèng)想，無(wú)論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，無(wú)論會(huì)有多大的麻煩，做自己的第一名。

叫我第一名觀后感(錦集十三篇)

此時(shí)你或許正為寫作品名觀后感而煩惱吧？好的影片可以促進(jìn)人們成長(zhǎng)，在觀看影片時(shí)，您一定被其中的情感所打動(dòng)。?影片觀后感對(duì)我們有著巨大的幫助，通過(guò)寫觀后感我們不斷地完善自己的文化修養(yǎng)，細(xì)心選題幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您帶來(lái)“叫我第一名觀后感”，希望您能實(shí)用將這篇文章收藏起來(lái)！

叫我第一名觀后感【篇1】

這真實(shí)一個(gè)發(fā)人深省的故事。當(dāng)布拉德走上舞臺(tái)時(shí)，我被整部電影的樂(lè)觀態(tài)度所感動(dòng)。

布拉德·科恩，一個(gè)天生患有“妥瑞氏”癥的孩子，自懂事以來(lái)，被同學(xué)嘲笑排擠，被老師嫌惡，被校長(zhǎng)勸退，連自己的父親也不能理解他包容他，他的處境十分可憐。每每當(dāng)父親用猙獰的面孔朝他嘶吼時(shí)，他內(nèi)心的失望從眼睛里黯淡的神色可以看出。

這，是這個(gè)社會(huì)的惡魔面，它用歧視的目光看待每一個(gè)“與眾不同”的人，它妄圖將所有人都變成從生產(chǎn)車間出來(lái)的樣板模樣。只要有瑕疵，就會(huì)被丟棄到廢品區(qū)，貼上廢物的標(biāo)志。布拉德就是他們眼中的“廢物”，一個(gè)無(wú)法克制自己的怪胎，就該被拘在家里，不要出來(lái)影響別人。

就像是互助團(tuán)體里的其他人，他們被“妥瑞氏”癥控制，被社會(huì)排斥，家里人也放棄了他們，這些人，沒(méi)有自由，沒(méi)有朋友，不能上學(xué)，不能工作，一輩子躲在家里就像他們從未出現(xiàn)一般。

然而，“波波”和他們不同，他有一群愛(ài)他的人在他的身邊支持他鼓勵(lì)他。其中貢獻(xiàn)最為大的就是他的母親。只有他的母親一如既往堅(jiān)持的相信他的身不由己。

在短暫的疾病困惑之后，當(dāng)他母親終于找到他身體的原因時(shí)，他能治愈的希望破滅了。但她仍然希望他能過(guò)上好日子，帶他去參加互助小組的活動(dòng)。在見(jiàn)識(shí)那群人已經(jīng)完完全全向妥瑞氏癥妥協(xié)的樣子，毫不猶豫的轉(zhuǎn)身就走。

還有他的室友，把他帶到一起，鼓勵(lì)他約會(huì)，和其他人完全不同，和那個(gè)孩子一樣，多么有價(jià)值。

在終于可以，光明正大的告訴那些人，終于可以讓他們相信，他的行為的不可抗力。同時(shí)，布拉德也必須向自己承認(rèn)，我是個(gè)殘疾人。就這樣，布拉德長(zhǎng)大了20歲。他沒(méi)有被嘲笑和自卑打敗。他學(xué)會(huì)了如何與將要共度一生的朋友和平相處。

不要否認(rèn)自己的殘疾，努力實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的夢(mèng)想，不要拋棄自己，不要放棄夢(mèng)想，樂(lè)觀向上，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，這些都是布拉德的亮點(diǎn)。正是因?yàn)檫@些，他完成了自己的夢(mèng)想，也意外收獲了自己的愛(ài)情。

所以，布拉德的成功，除了這些主觀因素，客觀條件上，媽媽、弟弟和室友的包容和愛(ài)，讓他在和病癥抗?fàn)幨怯辛藙?dòng)力，在疲倦與一次次失敗時(shí)有了重新站起來(lái)的勇氣。一直到最后，連父親也學(xué)會(huì)了相信他。這些都是十分重要的。

如果當(dāng)初家人的反應(yīng)和父親一樣，大概就沒(méi)有現(xiàn)在的“波波”了。就像是小時(shí)候的布拉德，嘗試為了得到父親的肯定去控制它。然而，沖突越激烈，壓力越大，反彈越大，疾病最終究是疾病，奇怪的行為越頻繁，別人的眼睛越不喜歡。

和在母親陪伴下長(zhǎng)大后的樣子對(duì)比，高下立見(jiàn)。

孩子生來(lái)就有父母的責(zé)任。不是每個(gè)人都是天才，有些人也不一定是垃圾。在塑造人的良好品質(zhì)時(shí)，端正自己的態(tài)度，平等的態(tài)度是最好的向?qū)А?/p>

叫我第一名觀后感【篇2】

這幾天迫切需要一些能激勵(lì)自己的東西，在迅雷上看到了n多網(wǎng)友對(duì)這部電影的評(píng)論，清一色的“褒獎(jiǎng)”，于是，便下到了電腦上，昨晚用了不到兩個(gè)小時(shí)就看完了，心中的那份觸動(dòng)與感慨卻一直延續(xù)到了現(xiàn)在，現(xiàn)在我想與大家分享一下我的感受。

影片是根據(jù)真人真事改編的，情節(jié)概括起來(lái)很簡(jiǎn)單，講的是一位名叫布萊德科恩的妥瑞癥患者，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為一名教師的故事。

當(dāng)然故事本身就很感人，這也是勵(lì)志題材電影的通例。但除了故事本身，我最感興趣的是布拉德在童年和死后哭泣的表情。

影片中小布萊德第一次眼眶發(fā)紅是在一次棒球賽后。

他在比賽中的表現(xiàn)令人眼花繚亂，得到了父親和哥哥的熱烈掌聲。賽后，他和那個(gè)好像也有點(diǎn)過(guò)動(dòng)的弟弟又像平時(shí)一樣開(kāi)始了你來(lái)我往的似乎永無(wú)止境的“打斗”中，呵呵，這讓我想起了自己小時(shí)候跟弟弟在一起“廝打”的情景。那個(gè)年齡的孩子，特別是兄弟姐妹，喜歡這種互動(dòng)嗎？

真是懷念那逝去的童年時(shí)光?。?/p>

但是布萊德兄弟的互動(dòng)卻讓他們的父親發(fā)怒了，他當(dāng)著眾人的面喝斥布萊德——希望你有一天不要胡鬧……然后，周圍瞬間安靜了下來(lái)，人們都將目光集中到了布萊德身上，這時(shí)的小布萊德有一個(gè)吞咽口水的動(dòng)作，眾人的注意讓他緊張又不安了，他怯怯的看了看周圍，然后安靜的跟著父親上了車。

不得不說(shuō)，看到這一幕的時(shí)候，小家伙沒(méi)哭，我卻差一點(diǎn)哭了。在我的記憶中，曾不止一次的被那個(gè)應(yīng)該是我父親的人在大庭廣眾下斥責(zé)，那個(gè)脾氣異常暴躁的男人似乎從來(lái)不知道要尊重孩子，但那個(gè)時(shí)候還是小孩子的我卻有著異常強(qiáng)烈的自尊心，每次被他在那么多人面前大聲地斥罵，都讓我有一種想立刻從這個(gè)世界上消失的沖動(dòng)。

小布萊德無(wú)疑是很愛(ài)父親的，卻被自己尊重的人當(dāng)眾喝斥，那一刻，小家伙心中想來(lái)是無(wú)限委曲的吧。但他比我想像的要堅(jiān)強(qiáng)，至少，他沒(méi)有哭。

更讓他委曲的是在車上，當(dāng)父親高興的問(wèn)他們?cè)覆辉敢庥幸粋€(gè)繼母時(shí)，弟弟明確的表示不愿意，布萊德的身體則開(kāi)始不聽(tīng)使喚的抽搐，父親暴怒的按住他，表情有些猙獰的吼道：我叫你別再這樣！弟弟被嚇得倒在了靠背上，布萊德則嚇得停止了抽搐，眼眶泛紅，卻還是堅(jiān)強(qiáng)的忍住了沒(méi)有哭出來(lái)。

他很“懂事”的對(duì)自己說(shuō)：爸爸發(fā)脾氣我不怪他，我的怪動(dòng)作把他搞瘋了……這么小的孩子，這樣“通情達(dá)理”的安慰著自己，讓我這個(gè)大人不知道說(shuō)什么好了，只是對(duì)那雙紅紅的泛著淚光的眼睛有著無(wú)限的心疼。

我第二次看到他眼睛發(fā)紅甚至流淚是在他成年的事候。長(zhǎng)大后的布萊德因?yàn)樾r(shí)候那個(gè)校長(zhǎng)的激勵(lì)而立志當(dāng)一名教師，帶著這個(gè)理想他去幾乎所有的學(xué)校應(yīng)聘，卻頻頻受挫，遭到拒絕，在又一次被無(wú)理要求在課堂上不許發(fā)出怪聲才肯聘他后，他激憤的收回了簡(jiǎn)歷，躲進(jìn)自己的車?yán)飦y砸一氣，然后，失聲痛哭。

一路走來(lái)，他都是堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀的，我一度以為他已經(jīng)強(qiáng)大到可以笑對(duì)一切了，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，他也有疲憊和脆弱的時(shí)候。也對(duì)啊，他又不是機(jī)器人，而是一個(gè)有思維有情感的人類，即便是一個(gè)正常人，求職被拒絕幾十次，也難免會(huì)郁悶的吧，更何況還是被人們認(rèn)為是“殘障人士”的布萊德呢？按常理來(lái)說(shuō)，這些人的內(nèi)心應(yīng)該比“正常人”更敏感吧。

也許，“自卑”這個(gè)詞從來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他，只是被他隱藏了起來(lái)，而且，藏得很深，深到連他自己都忘了。

每次聽(tīng)到布萊德用“殘障”這個(gè)詞來(lái)形容自己時(shí)，我的心就止不住的有些抽痛。賈平凹似乎是這樣說(shuō)的：如果一個(gè)人不想被別人嘲笑，最好的辦法就是先嘲笑自己。

或許布萊德自己已經(jīng)邁過(guò)了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”，但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺(jué)得很悲涼。不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對(duì)一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。

一直都認(rèn)為，一個(gè)正常人是永遠(yuǎn)都無(wú)法真正理解一個(gè) “殘障人士”的，只希望這部電影能喚起更多人內(nèi)心深處埋藏已久的那個(gè)叫做“愛(ài)”的東西來(lái)。

最后，不得不感慨一下，布萊德能生長(zhǎng)在美國(guó)真的很幸運(yùn)，如果在中國(guó)，他是不可能像一個(gè)正常人一樣找到一份“正?！钡墓ぷ鳎⑦^(guò)上常人幸福的生活吧。

——10市營(yíng)本李先慰

叫我第一名觀后感【篇3】

在前兩個(gè)月的某個(gè)假日里，爸媽帶著我到電影院看《叫我第一名》的影片，雖然過(guò)了有點(diǎn)久的時(shí)間，但影片的內(nèi)容，仍在我的腦海里揮之不去……。

這部電影是在介紹一位真實(shí)人物叫BradCohen的美國(guó)男子，在六歲時(shí)便得了妥瑞氏癥，他無(wú)法控制自己發(fā)出怪聲，而且別人越排斥他時(shí)，癥狀就會(huì)越嚴(yán)重。因?yàn)檫@樣的疾病，在就讀小學(xué)時(shí)也換了好幾所學(xué)校，最后是被一位有著愛(ài)心、包容心的校長(zhǎng)讓BradCohen繼續(xù)就讀，接受教育。

長(zhǎng)大后，他想當(dāng)一位老師，但是很多學(xué)校都不愿意錄取他，原因只有一個(gè)－因?yàn)樗嫉耐兹鹗习Y會(huì)發(fā)出怪聲。雖然被潑了一桶又一桶的冷水，但他想當(dāng)老師的意愿還是沒(méi)被澆熄。終于直到有一天被錄取了，校長(zhǎng)也是一位有著愛(ài)心、包容心的人，最后他憑藉著獨(dú)特的教學(xué)方式榮獲年度教師杰出獎(jiǎng)，而這就是皇天不負(fù)苦心人吧！

“叫我第一名”這部影片不僅讓我從中得到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在的社會(huì)中也有著很多類似BradCohen的社會(huì)人士，即使他們不愿意，但是還是他們罹患了一些疾病，我們應(yīng)該包容他們，希望這個(gè)社會(huì)能多關(guān)懷他們。此外，也更讓我可以驗(yàn)證了一句話－當(dāng)上帝幫你關(guān)起這扇門時(shí)，上帝也會(huì)幫你打開(kāi)另一扇門?！本腿鏐radCohen一樣，他雖然罹患了妥瑞氏癥，但他的教書(shū)方式就跟別人不一樣－很活潑多元，不會(huì)只用黑板，而是實(shí)際操作，開(kāi)啟教學(xué)的新世界。

叫我第一名觀后感【篇4】

（一）：愛(ài)的傳遞今天觀看完電影《叫我第一名》，我深深的被主人翁--布萊德?？贫鞔騽?dòng)了。

一方面，布萊德是不幸的：他從六歲就有了一個(gè)終身的伙伴--妥瑞癥；另一反面，布萊德又是幸運(yùn)的：他遇到了許多真心的愛(ài)，正確的愛(ài)。

正因?yàn)槿绱?，才得以我們的主人翁成為?ài)的傳遞。首先：是媽媽對(duì)布萊德的愛(ài)，不拋棄，不放棄。

布萊德有一個(gè)很偉大的母親。當(dāng)爸爸因?yàn)椴幌矚g他而離開(kāi)家時(shí)，只有媽媽能接受他的病。媽媽沒(méi)有放棄他，盡管遭受著丈夫的誤解、鄰居的嘲笑，可是媽媽一直在背后鼓勵(lì)他，教育他。

讀了很多書(shū)，試圖找出兒子的原因，把兒子轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，希望他能接受正常教育，而不是特殊學(xué)校。帶著溫柔而充滿愛(ài)心的母愛(ài)，她一直陪伴著他，給了他溫暖的鼓勵(lì)和無(wú)盡的愛(ài)，就像冬天的陽(yáng)光，讓他更加自信、樂(lè)觀、執(zhí)著、專注，正確面對(duì)困難，對(duì)明天充滿希望。12歲的他就與母親達(dá)成共識(shí)--我要做到，懂得了要正常生活，追求夢(mèng)想的人生哲學(xué)。

就連他的父親最終也帶著深深的悔恨面對(duì)布拉德奇怪的聲音和行為。后來(lái)，他遇到了生活中的顯要人物：第一，他小學(xué)時(shí)遇到的校長(zhǎng)。

校長(zhǎng)的一句名言：用知識(shí)來(lái)打敗無(wú)知。一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“你想在這么美妙的音樂(lè)中發(fā)出奇怪的聲音嗎？

""我們能怎樣幫你呢？“不僅是校長(zhǎng)收治了布拉德的病，全校師生也不再用不同的眼光看他，從而暴露了布拉德正常的學(xué)生生活。正是校長(zhǎng)的寬容和鼓勵(lì)，使他后來(lái)的理想更加堅(jiān)定：

當(dāng)一名教師--教孩子們做自己。第二，他遇到了給予他工作機(jī)會(huì)的校長(zhǎng)。布萊德一直堅(jiān)定著自己的信念，做一名教師。

但當(dāng)老師很難。布拉的機(jī)乎去過(guò)亞特蘭大的每一所學(xué)校。但當(dāng)校長(zhǎng)們知道他的病情時(shí)，很少有人相信他會(huì)適合教書(shū)。除了景山小學(xué)的校長(zhǎng)，他給了布拉德一個(gè)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)所有的老師幫助他。正因?yàn)橛羞@樣的伯樂(lè)，布萊德當(dāng)教師的天賦才得以施展。

當(dāng)然，在布萊德的生命中還有很多的愛(ài)，很多善良的人：弟弟杰夫的支持，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學(xué)校同事的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛(ài)，正如科恩老師在感言中所說(shuō)：今天我能站在這里，是因?yàn)槟銈儗?duì)我的愛(ài)與支持。

由此我們可以看出社會(huì)**對(duì)一個(gè)人有多大的影響。我們需要一種社會(huì)上的理解和寬容?；蛟S我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。無(wú)論遇到多大的挑戰(zhàn)，無(wú)論遇到多大的麻煩。請(qǐng)記得記得愛(ài)！

記得微笑吧！因?yàn)椤爸挥猩钤诔錆M愛(ài)的環(huán)境中，我們才能更好地愛(ài)別人”讓我們充滿信心地微笑，帶著愛(ài)，向主人一樣，帶著堅(jiān)定的信念，追逐我們的夢(mèng)想！《請(qǐng)叫我第一名》觀后感（二）一直想看勵(lì)志的電影，看了這部電影，真的很讓人感動(dòng)，讓人振奮，甚至讓我更加想當(dāng)一名教師，讓我能像布拉德？

科恩一樣成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。《叫我第一名》改編自brad cohen的真實(shí)故事， bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人，憑借著對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，最終成為一名優(yōu)秀的教師，還考取了碩士學(xué)位，這對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)都是不簡(jiǎn)單的任務(wù)，身患妥瑞氏癥的brad cohen卻做到了。他經(jīng)常發(fā)出像狗一樣的"汪汪"聲，而他卻無(wú)法控制。

主人公6歲時(shí)患上了這種罕見(jiàn)的疾病，老師、同學(xué)甚至布拉德的父親都無(wú)法理解。他認(rèn)為他的兒子用學(xué)狗叫的方法來(lái)引起別人的注意。這嚴(yán)重影響了他的學(xué)習(xí)和生活。最可悲的是這種病治不好。brad因在課堂上發(fā)出怪聲，被老師批評(píng)，叫到校長(zhǎng)室。

他不停地?fù)Q學(xué)校，不停地見(jiàn)校長(zhǎng)，又不停地被勸退。有一次，當(dāng)brad因發(fā)出怪聲被老師叫到臺(tái)前時(shí)， brad委屈帶著歉意地對(duì)老師說(shuō)"iam sorry, i can thelp".老師無(wú)法理解，他們覺(jué)得brad是故意擾亂課堂，要他向全班同學(xué)道歉并保證以后再也不發(fā)出怪聲。

校長(zhǎng)也無(wú)法理解，他也覺(jué)得brad是故意搗亂，并讓他退學(xué)。幸運(yùn)的是，布拉德有一位善良而偉大的母親。她不想把兒子和社會(huì)分開(kāi)，仍然堅(jiān)持送他去師范學(xué)校接受教育。堅(jiān)強(qiáng)的母親理解著他，支持著他！

一直陪著孩子求醫(yī)、求學(xué)，一直鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝妥瑞氏癥。但對(duì)他這樣的孩子來(lái)說(shuō)，很難集中精力讀書(shū)。持續(xù)的抽搐和奇怪的聲音不僅影響到別人，而且明顯影響到自己。但是這個(gè)孩子還是依舊堅(jiān)持了下來(lái)，這樣brad就進(jìn)入了中學(xué)。

幸運(yùn)的brad在中學(xué)遇到一位好校長(zhǎng)，校長(zhǎng)在得知他的病癥后，沒(méi)有和以往的學(xué)校一樣叫母親來(lái)校領(lǐng)人，而是說(shuō)下午有場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，希望他去，即使brad已經(jīng)提醒校長(zhǎng)說(shuō)，()他去會(huì)打擾音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)會(huì)上，布拉德奇怪的聲音一直出現(xiàn)在音樂(lè)中。學(xué)生們很反感。結(jié)束后，校長(zhǎng)讓brad上臺(tái)，當(dāng)眾采訪brad,"我很抱歉，我無(wú)法控制自己""只要大家不用怪異的眼光來(lái)看我，我就會(huì)放松，這種癥狀就不會(huì)這么嚴(yán)重".

他的要求并不過(guò)分啊，只是把他當(dāng)成正常人來(lái)看待，不要給他過(guò)多的精神壓力就好，校長(zhǎng)讓大家知道， brad不是故意發(fā)出怪聲，他無(wú)法控制，并呼吁大家一起幫助brad.正是因?yàn)檫@位校長(zhǎng)，使brad堅(jiān)定了自己當(dāng)教師的夢(mèng)想。他以優(yōu)秀的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，但因?yàn)樗耐兹鹗习Y，工作與他無(wú)緣。

他幾乎上了所有的學(xué)校，不是因?yàn)樗慕逃枷牖蛱熨x，而是因?yàn)樗膱D雷特病。盡管有各種各樣的問(wèn)題，有些人甚至說(shuō)他們不能直接接受他的病。我們可以看到，當(dāng)他坐在車上，當(dāng)他申請(qǐng)老師卻被拒絕時(shí)，拼命敲方向盤哭泣，他是多么的無(wú)助。

看到這個(gè)地方，我們已經(jīng)淚流滿面了。他仍然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，從不放棄。在25份學(xué)校簡(jiǎn)歷和n次面試后，一位校長(zhǎng)被他的教學(xué)理念打動(dòng)了，接受了你的不同，并簽署了一份為期一年的小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作合同。

正是這次機(jī)會(huì)讓他充分證明了自己會(huì)成為一個(gè)好老師。他用自己的樂(lè)觀、幽默、平等澆灌著一顆顆小幼苗，并且在很短的時(shí)間內(nèi)就贏得了學(xué)生們的喜愛(ài)。并且最后還被評(píng)上了全州新晉優(yōu)秀青年教師。

最讓我感動(dòng)的是兩位校長(zhǎng)的教育理念，以及科恩不被疾病打敗的精神。他從不自卑，但更自信、樂(lè)觀，總是保持微笑，讓人感受到他的陽(yáng)光。尤其是他的教學(xué)實(shí)踐真的很感人，讓一些教育家思考怎樣教孩子?，F(xiàn)在有些老師把道德良知拋在腦后，總有收禮的現(xiàn)象，送禮的孩子會(huì)得到很好的待遇。

《請(qǐng)叫我第一名》觀后感（三）《請(qǐng)叫我第一名》這部影片讓我看到，只要堅(jiān)持夢(mèng)想，你就能夢(mèng)想成真！這部影片給我留下深刻的印象的場(chǎng)景很多，比如科恩小時(shí)候因?yàn)椴恢涝虻氖Э匦袨楸话职终`解，被同學(xué)老師誤解，在大家的嘲笑和不理解中的委屈，作為一個(gè)孩子，無(wú)疑他是懂事的。這讓我很感動(dòng)。

為了不知道病因，他也想控制自己的行為，他努力了但還是控制不了自己的行為?？贫饔幸晃缓媚赣H，遇到了一位好校長(zhǎng)。這兩個(gè)人對(duì)他影響很大。我媽媽總是在尋找原因，鼓勵(lì)她。這是個(gè)聰明的母親。

校長(zhǎng)也是開(kāi)明的校長(zhǎng)。當(dāng)科恩因?yàn)椴粫r(shí)發(fā)出奇怪的聲音而被老師叫到校長(zhǎng)辦公室時(shí)，科恩以為他會(huì)被校長(zhǎng)責(zé)罵，但校長(zhǎng)問(wèn)他：“你覺(jué)得你來(lái)學(xué)校做什么？""是來(lái)教育學(xué)生的？

對(duì)嗎？我們要用知識(shí)來(lái)打敗無(wú)知。"然后讓科恩去參加學(xué)校的樂(lè)團(tuán)匯演，在會(huì)上科恩理所當(dāng)然的發(fā)生怪叫。

演出結(jié)束后，校長(zhǎng)讓科恩上臺(tái)，問(wèn)了科恩幾個(gè)問(wèn)題，讓大家知道科恩不喜歡課堂上奇怪的叫聲，但他有一種疾病，無(wú)法控制自己。當(dāng)科恩放松下來(lái)時(shí)，奇怪的叫聲就會(huì)少一些。請(qǐng)大家不要用異樣的眼光看他。這一次的上臺(tái)使科恩得到同學(xué)們和老師們的認(rèn)可。

科恩也從此找到了自信。適當(dāng)對(duì)的語(yǔ)言可以讓人信心百倍。這種病對(duì)注意力也產(chǎn)生極大的影響。

科恩很難去專注的讀一本書(shū)，因?yàn)橐蛔x書(shū)他就會(huì)不時(shí)的怪叫打斷他，所以他討厭讀書(shū)，但是喜歡學(xué)習(xí)，很矛盾，卻是事實(shí)?？贫魍ㄟ^(guò)不斷的努力獲得了學(xué)士學(xué)位，他的教學(xué)得到了大學(xué)的認(rèn)可。他要證明他跟別的妥瑞癥候者不一樣。

他和普通人一樣享有該享有的權(quán)利?？贫鞯漠吷鷫?mèng)想是想當(dāng)一名老師，但是他的癥狀卻讓他屢試屢敗，他面試了很多家學(xué)校都因?yàn)樗@個(gè)癥狀而拒絕了他。失敗過(guò)太多次的他也很困惑自信心收到了嚴(yán)重的打擊。

他的媽媽一直支持他，對(duì)他說(shuō)你能行！科恩很快重拾了信心，他要克服自身的癥狀，不向病魔屈服。最終在第25次面試的學(xué)校決定聘用他，他也向其他人證明了他能行。

并獲得了年度最佳優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。在追求事業(yè)的同事，科恩也收獲了愛(ài)情，他也害怕也迷茫，怕另一半接受不了這樣的他，害怕自己受傷也害怕傷害了別人，但最終還是得到了愛(ài)情。相信只要堅(jiān)持努力，就能讓事情往好的方面發(fā)展。

他是為好老師，用心去貫注在孩子身上。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不被任何事物打倒。這是他的信仰，也是我們值得去學(xué)習(xí)的一件寶貴的信念。

《叫我第一名》觀后感（四）很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)看到這么感人的影片了。觀看的過(guò)程中，眼淚多次彌漫眼眶，直至看完仍久久不能釋懷。苦痛的心靈需要善意來(lái)救贖。

年幼的布萊恩患上罕見(jiàn)的妥瑞癥，時(shí)常發(fā)出怪異的、狗吠似的叫聲，遭到同學(xué)的嘲笑、老師的訓(xùn)斥，甚至被學(xué)校勒令退學(xué)，父親也失去耐心從家里搬離。這惡夢(mèng)般的遭遇是**都很難承受的。如果在人生苦難的黑夜里，沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)善意的星光亮起，苦痛的心靈是否會(huì)被黑夜擊倒，甚至吞沒(méi)？

布萊恩是幸運(yùn)的，他遇到了睿智善良的梅爾校長(zhǎng)，梅爾校長(zhǎng)帶動(dòng)全校師生對(duì)布萊恩釋放出強(qiáng)大的善意，這對(duì)布萊恩的成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)以及理想的奠定起到了關(guān)鍵的作用。當(dāng)布萊恩為求職走遍了全市的每一所學(xué)校，一次次因妥瑞癥被拒絕，幾乎山窮水盡時(shí)，一所學(xué)校釋放出了善意包容，讓他實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，走向了成功。有一個(gè)畫面，深刻在我的腦海中，難以忘懷：

當(dāng)布萊恩害怕自己不可自控的怪聲打攪學(xué)生海瑟的葬禮，徘徊在教堂外不敢進(jìn)去時(shí)，海瑟的母親真誠(chéng)地邀請(qǐng)他并挽起了他的胳膊。當(dāng)她挽著布萊恩的手臂從坐滿人的教堂的過(guò)道莊嚴(yán)地做過(guò)時(shí)，我感覺(jué)這位長(zhǎng)相普通的女子是如此美麗。她的這一善意的舉動(dòng)，讓我的眼眶再次濕潤(rùn)。

布萊恩的人生，能綻放光彩，無(wú)不得益于人們釋放出的善意。母親的善意，弟弟的善意，室友的善意，同學(xué)的善意，后母的善意，女友的善意，學(xué)生的善意，學(xué)生家長(zhǎng)的善意，同事的善意......善意浮動(dòng)在布萊恩周圍，不斷給苦痛的心靈傳送慰藉，播灑溫情，輸送力量，讓布萊恩能在不斷地遭遇挫折時(shí)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地走下去。

在這個(gè)世界，有多少人在不幸中苦苦掙扎，有多少人在冰冷的眼光中艱難爬行，我們是否麻木不仁地視而不見(jiàn)，甚至將嘲諷的冷劍插向他們傷痕累累的心靈？希望這部電影能喚醒人間更多的善意，使善意充滿人間。

叫我第一名觀后感【篇5】

波波的故事教會(huì)了我很多，學(xué)會(huì)了不要讓任何事情阻礙你追求夢(mèng)想。我們難免會(huì)遇到學(xué)業(yè)上的挫折、生活上的挫折、情感上的挫折、就業(yè)上的挫折。遇到這些挫折時(shí)，最好用陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)。

從波波身上，我看到了一種所謂的陽(yáng)光心態(tài)。這是一種積極向上、寬容開(kāi)朗、健康的心理狀態(tài)。因?yàn)樗鼤?huì)讓你快樂(lè)，它會(huì)推動(dòng)你前進(jìn)，它會(huì)讓你忘記疲勞和煩惱。

當(dāng)你遇到困難時(shí)，它會(huì)給你克服困難的勇氣，它會(huì)讓你相信“方法總比困難多”，讓你體驗(yàn)“世上無(wú)難事，只要肯攀登”的道理。

當(dāng)你遭遇委屈時(shí)，它會(huì)給你安慰、寬容，讓你的心像海一樣寬廣，志向像天一樣高。

我們要感謝在生活道路上幫助我們的人，也要感謝生活中的挫折。人的生活不能一帆風(fēng)順，要獲得幸福，就必須承受痛苦和挫折。我們要帶著自信的笑容，像波波一樣，努力追逐夢(mèng)想，無(wú)論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，無(wú)論會(huì)有多大的麻煩。

叫我第一名觀后感【篇6】

大家知道妥瑞氏綜合癥嗎?我也是在觀看了電影《叫我第一名》之后才對(duì)這個(gè)病有了一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。電影中的主人公布拉德·科恩就是一位患有此病的勵(lì)志青年。

妥瑞氏綜合癥雖然不會(huì)傳染，但是這種病屬于家族性的遺傳病。患這種病的孩童會(huì)不由自主的有些動(dòng)作，包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、臉部扭曲、不受控制的發(fā)出怪聲等等，也會(huì)有近一半的患者伴有注意力缺陷以及多動(dòng)癥，也因?yàn)榇瞬。祭聸](méi)少遭受旁人的嘲笑。不過(guò)，布拉德有一顆自信、堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，也有一位負(fù)責(zé)任的媽媽，讓他走出自卑，不斷重拾信心。這些因素也許就已經(jīng)注定了，布拉德不會(huì)同其他患者那樣對(duì)自己的人生認(rèn)命。

布拉德的夢(mèng)想是成為一名老師，對(duì)于普通人而言，這簡(jiǎn)直太普通了?？蓪?duì)于布拉德來(lái)說(shuō)，卻要比登天還難，因?yàn)樽砸鸦加写瞬?，讓擁有超高學(xué)歷的布拉德在面試的路上屢屢受挫，在經(jīng)過(guò)了24次被拒絕之后，在第25次面試時(shí)，終于得到一個(gè)一年期、二年級(jí)教師的職位。布拉德異常珍惜這次工作機(jī)會(huì)，非常坦承的告訴這些學(xué)生和家長(zhǎng)自已的病癥，以積極、認(rèn)真、樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待這份工作，獲得了家長(zhǎng)的信任。布拉德對(duì)于班上最調(diào)皮的學(xué)生，一直用心教導(dǎo)他，陪著他一起讀書(shū)，讓這個(gè)最調(diào)皮的學(xué)生最終成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。布拉德的教學(xué)不但獲得學(xué)生們的喜愛(ài)，也獲得學(xué)校的認(rèn)可，并奪得了年度的優(yōu)秀教師，離他人生的夢(mèng)想更進(jìn)了一步。

當(dāng)上帝給你關(guān)了這扇門，就一定會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。布拉德的人生就生活在這樣的一間屋子中，可他沒(méi)有被局限住人生，他以樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度，積極面對(duì)困難，最終找到自已的那扇窗。

而對(duì)于我們，本身就生活在一個(gè)比布拉德優(yōu)越的環(huán)境中。我們又為什么不像他一樣為自己的人生，創(chuàng)造新的可能，甚至比他做得更好。其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要我們有一顆積極向上的心，再加上比其他人多那么一點(diǎn)的努力，就一定會(huì)成就自己，我們堅(jiān)信沒(méi)有比人更高的山，我們也必將跨越這些高山，做自己的第一名。

叫我第一名觀后感【篇7】

有時(shí)我真的認(rèn)為老師的話對(duì)學(xué)生有很大的影響?？吹叫ｉL(zhǎng)的音樂(lè)會(huì)讓他上臺(tái)講述自己的疾病和希望，同學(xué)們?yōu)樗赂颐鎸?duì)疾病鼓掌。是個(gè)好校長(zhǎng)。從此科恩有了夢(mèng)想，他想當(dāng)一名老師，他想教育更多的人，去關(guān)懷更多的人，因?yàn)樗靡粋€(gè)人的一句話或者一個(gè)眼神亦或者一個(gè)動(dòng)作對(duì)孩子的重要性，他希望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個(gè)關(guān)心他們的人，有一個(gè)人能真正地理解他……于是他開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而奮斗了。

經(jīng)過(guò)一次次的求職失敗，科恩從來(lái)沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。在求職的時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經(jīng)邁過(guò)了'自卑'這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的'殘障'.但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺(jué)得很悲涼。

不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對(duì)一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。

最后，科恩找到了一所可以接受他的學(xué)校。他教得很好。他和學(xué)生們交流很好。他沒(méi)有放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄他的夢(mèng)想一樣。終于，他被評(píng)選為了年度最佳教師，在授獎(jiǎng)講臺(tái)上，臺(tái)下是他的家庭，愛(ài)人，學(xué)生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴——多動(dòng)癥，他說(shuō)這個(gè)病一直是他的朋友，是它教會(huì)了科恩要永不放棄，永不放棄自己，不放棄自己的夢(mèng)想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就應(yīng)該永不放棄。

看完電影后，“永不放棄”這幾個(gè)字也在我的腦海里留下了深刻的印象。對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，永恒的信念是無(wú)法戰(zhàn)勝的。只要我們努力工作，就不會(huì)留下任何遺憾。同樣對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是他們生活的向?qū)?。我們不能用不同的眼光看不同的學(xué)生。特別是我們的中小學(xué)教師，面對(duì)的是正在萌芽和形成思想的孩子們。教師的思想、言行對(duì)這些孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

很難想象，如果一個(gè)孩子受到一個(gè)自私和淫穢的老師的影響，他會(huì)變成什么樣子。因此，每一位教師都應(yīng)該把自己當(dāng)作一作燈塔，為學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向。

叫我第一名觀后感【篇8】

看完了《叫我第一名》，確實(shí)有很多感慨，影片之中有個(gè)讓我難忘的片段，一個(gè)校長(zhǎng)，一個(gè)通情達(dá)理的校長(zhǎng)，把布萊德·科恩喊到臺(tái)上來(lái)，面對(duì)著曾經(jīng)嘲笑過(guò)他的同學(xué)，老師，問(wèn)他為什么會(huì)發(fā)出怪聲，校長(zhǎng)最后問(wèn)他一句，我們到底怎么樣才能幫助你，布萊德科恩說(shuō)，別用異樣的眼光看他。每個(gè)人在世界上獨(dú)是獨(dú)一無(wú)二的，不能被復(fù)制。每個(gè)人都能做些很棒的事情。

我想布萊德之所以那么有活力，樂(lè)觀，且有堅(jiān)定的信念，最重要的一點(diǎn)，是他接納自己本來(lái)的樣子。對(duì)于孩子的教育也應(yīng)該如此，每個(gè)孩子的自身情況不一樣，如果我們過(guò)多的去強(qiáng)加給孩子一些東西，未必是好事，往往會(huì)適得其反，首先孩子遵從自己的內(nèi)心，按照自己的理想目標(biāo)去奮斗，我們最多在身邊起到輔助作用，畢竟未來(lái)的路是他們自己在走。

布萊德稱呼自己的怪聲和抽動(dòng)為“朋友、伙伴”，他從一開(kāi)始就接納自己這個(gè)現(xiàn)狀，并且從不自我欺騙，也不祈望外部環(huán)境有一天會(huì)變好。的確，我們生活在這個(gè)社會(huì)里，每天都有各種各樣的人和事發(fā)生。一切都是真實(shí)的，都是真實(shí)的，但我們?cè)谶@里，選擇看什么？

我們是專注于那些黑色的負(fù)面事件，還是專注于如何創(chuàng)造性地處理它們？我們是認(rèn)真追求更美好的明天，還是甘愿陷在過(guò)去和自憐的泥潭中？

布拉德的同學(xué)欺負(fù)他，老師批評(píng)他，鄰居們嘲笑他，他去打高爾夫球時(shí)會(huì)被炸飛，連學(xué)生家長(zhǎng)都不理解他，那些人沒(méi)有錯(cuò)，他們的反應(yīng)很正常，也可以理解。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，他們只是做出了正確的選擇。他們有權(quán)用自己的判斷來(lái)判斷外部世界。他們生活在自己的事界里。我們不能要求每個(gè)人都有同情心和善良。但布萊德可以選擇，他也有同樣的權(quán)利為自己做選擇，他可以選擇不在意他們，也可以選擇每天為他們的態(tài)度傷心，他可以選擇謾罵他們以維護(hù)自己，也可以選擇理解他們以釋然內(nèi)心，他可以自暴自棄以理所當(dāng)然的態(tài)度讓父母供養(yǎng)自己，他也可以自強(qiáng)不息笑對(duì)病癥去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

無(wú)論如何，都是一生。只看他選擇去過(guò)怎樣的一生。但不同的選擇決定了他今生的感受，是充滿快樂(lè)還是充滿悲傷。

布萊德兄弟的互動(dòng)卻讓他們的父親發(fā)怒了，他當(dāng)著眾人的面喝斥布萊德……然后，周圍瞬間安靜了下來(lái)，人們都將目光集中到了布萊德身上，這時(shí)的小布萊德有一個(gè)吞咽口水的動(dòng)作，眾人的注意讓他緊張又不安了，他怯怯的看了看周圍，然后安靜的跟著父親上了車。

不得不說(shuō)，看到這一幕的時(shí)候，小家伙沒(méi)哭，我卻感慨萬(wàn)千。在生活中，我也曾不止一次的因?yàn)樽鳂I(yè)、因?yàn)樨澩娴却舐暫浅膺^(guò)兒子，傷害到孩子的自尊心了。呵斥完之后我的心里其實(shí)也不是滋味，沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受，想去給孩子認(rèn)錯(cuò)又抹不開(kāi)面。

叫我第一名觀后感【篇9】

《叫我第一名》講敘的是主人公患有妥瑞氏癥但是為了自己的目標(biāo)而奮斗的精彩故事。

主人公從小就受到歧視，連他父親都不能接受他的癥狀。但是主人公很樂(lè)觀，他經(jīng)常說(shuō)：“我最好的老師，也是我的終身朋友，我的妥瑞氏癥。

”他的夢(mèng)想是成為一名老師，在無(wú)數(shù)次的應(yīng)聘遭到拒絕之后他并沒(méi)有放棄，別人的否定和對(duì)他的異樣眼光并沒(méi)有阻擋他前進(jìn)的腳步，最后的一所學(xué)校接受了他，憑自己的努力成為受學(xué)生愛(ài)戴，人們尊敬的好老師。

“千萬(wàn)不要讓任何事，阻止你去追逐夢(mèng)想” 細(xì)想，我們每個(gè)人都有自己的美好愿望，但是都因?yàn)樵谥型居龅揭稽c(diǎn)小小的困難就望而卻步，路程走到了一半又回到了原點(diǎn)。再想一想，我們都很健康，沒(méi)有身體缺陷，但我們?nèi)匀槐灰庵玖Υ驍?。是我們沒(méi)有能力?

我們沒(méi)有那個(gè)條件？不！我們沒(méi)有這個(gè)信念！

堅(jiān)持到底的信念，不怕困難，不夠自信。想象一下如果我們自己也有這樣的癥狀會(huì)是什么樣子。

一個(gè)真正自信的人，并不是在你意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候如何自信，而是在你面對(duì)著自己“痛處”如何自信曾經(jīng)在書(shū)上看到一種令人自信的方法：把記憶中令你自信的一刻記成一個(gè)片段，接著每天不停的回想起。但是如果遇到自己的“痛處”時(shí)還能自信嘛?

我認(rèn)為真正的自信就像口吃者，但他非常喜歡說(shuō)話。想象一下他不怕說(shuō)話。還有什么能讓他害怕。所以我覺(jué)得要變得更加自信，首先就是積極樂(lè)觀的面對(duì)自己的“痛處”。

叫我第一名觀后感【篇10】

我相信每一個(gè)生命中，都會(huì)有一些重要的時(shí)刻，這些時(shí)刻可以自然真誠(chéng)，可以自然無(wú)保留。

我不知道你對(duì)于妥瑞癥的定義是什么樣的，反反復(fù)復(fù)、好好壞壞，出現(xiàn)半不自主性的動(dòng)作和聲語(yǔ)上的綜合抽動(dòng)癥。只能躲在一個(gè)小角落里，不敢露面，不被接受。

沒(méi)有光，沒(méi)有完整，沒(méi)有自由，沒(méi)有生命。這是我眼中的他們。

bradhen，可謂是不幸中的不幸，他的抽動(dòng)，他的緊張，引起的是那令人癡笑不已的狗吠，父親以為他是胡鬧，制止、喝罵、為此挨過(guò)打卻不能改變?nèi)魏巍?/p>

曾萬(wàn)千人側(cè)目，曾無(wú)數(shù)人鄙夷，他甚至不能堅(jiān)持專注做好任何一事，咬著鉛筆、努力自制、而他所做的一切努力都化為被人恥笑尷尬的飯后閑談，面紅耳赤，不能無(wú)動(dòng)于衷卻又無(wú)能為力的痛苦，大概，也只有他知曉。

然世間所有的成功與否，最痛苦的并非他人判定你失敗之際，而是你承認(rèn)失敗之時(shí)。他從來(lái)沒(méi)有真正痛苦到最后，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有放棄他的公司，他的夢(mèng)想。年輕人有很多夢(mèng)想。我以前有很多話，但從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)。我有很多夢(mèng)想，最后卻忘了實(shí)現(xiàn)。我就像站在一堆土上的廢墟，但它只能是永遠(yuǎn)的廢墟。我們害怕前面的路，我們對(duì)未來(lái)感到困惑。

會(huì)因?yàn)榕匀说囊谎砸徽Z(yǔ)而躊躇不前，會(huì)因?yàn)橛H友的質(zhì)疑勸阻而猶豫止步，就如同建造者建造中終究放棄厭倦了思索，將一切付諸東流。但他不同，他有我們沒(méi)有的缺點(diǎn)，但讓我佩服。

也許正是在他身上，我看到了我從未擁有的東西：自由、決心、無(wú)畏。拒之門外，斜眼蔑視，從最初的小心翼翼到最后的大方坦然，從刻意隱藏到公諸于眾，無(wú)懼于眾目睽睽，無(wú)畏于稠人廣眾，仿佛一個(gè)出竅的靈魂，游走于世間，做著我做不到的事，過(guò)著自由肆意讓人心疼又艷羨的日子。

我沒(méi)有他那般的不幸，卻也沒(méi)有那般的堅(jiān)定，我反抗不了這無(wú)比堅(jiān)硬的生活，所以我會(huì)想起他，想起他在風(fēng)雪中緊緊的抱住一塊石頭，如同抱緊自己的命運(yùn)。

一次又一次嘗試，數(shù)以千計(jì)的學(xué)校，從不停止的跋涉，你不負(fù)世間盛情，上蒼自會(huì)回饋于你，那位校長(zhǎng)，那位貴人，千里馬遇伯樂(lè)從不需要任何外在的因素，一眼道破，無(wú)須解釋。那小小的學(xué)校，那一縷陽(yáng)光，那一縷幸福。多少磨難，都無(wú)損于一顆堅(jiān)定不移的心。

我依舊日復(fù)一日恍若往昔，我知道，這個(gè)世界，還有許多與他一般不幸卻又永不言敗的人們。而他們，正是那未琢之璞玉，在一切都將被損壞的時(shí)候，它磨礪而出，完好如故。

叫我第一名觀后感【篇11】

讀《叫我第一名》有感

今天，我看了一部美國(guó)的勵(lì)志影片《叫我第一名》，這部影片是根據(jù)真人真事而拍攝的，講述了一個(gè)非常自信的男孩的故事?？赐觌娪啊督形业谝幻泛螅腋惺艿搅酥魅斯蓛?nèi)而外散發(fā)出的自信，這種無(wú)比強(qiáng)大的自信心深深感染了我。

影片講述的是主人公布萊德科恩從小就患有一種叫妥瑞癥，小時(shí)候，很多人不知道這是什么病，心理醫(yī)生的誤診，導(dǎo)致他父母也無(wú)法理解他兒子發(fā)出的那種怪聲，因此連他父親都打他，罵他。在學(xué)校里，學(xué)生們嘲笑他，老師對(duì)他很反感，不再同意他上學(xué)。

主人公布拉德·科恩一直是個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，所以他畢生的愿望就是當(dāng)一名教師。他一直在申請(qǐng)，但被拒絕了。因?yàn)樗昧藞D雷特病，他會(huì)發(fā)出奇怪的聲音，這會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí)，他的父親希望他去工地融入他的生活。他父親認(rèn)為他不能成功地申請(qǐng)教師。所以想給他個(gè)工作但布萊德科恩拒絕了。

后來(lái)，有所學(xué)校終于給他教學(xué)的機(jī)會(huì)，他所教的課堂上有一個(gè)注意力缺陷的孩子，很多老師都勸他放棄這個(gè)學(xué)生，可他不愿意，因?yàn)樗嘈胚@只是一個(gè)與眾不同的學(xué)生，正因?yàn)樗约涸?jīng)有那種被歧視的經(jīng)歷，所以他更加珍惜每個(gè)人的成長(zhǎng)，因?yàn)樗烂總€(gè)人都是與眾不同的，每個(gè)人都是平等的。誰(shuí)也沒(méi)想到，他居然成功啦，成為了優(yōu)秀教師。

這部電影讓我知道相信自己，永不放棄，永不放棄?？贫鞯木裰档脤W(xué)習(xí)。不管別人怎么嘲笑你，說(shuō)你不能，但要堅(jiān)強(qiáng)。只要你不放棄，你就會(huì)成功。

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在繁華的世界里我們的生活乏味單一，觀賞作品等于充實(shí)我們生活，在看電影的時(shí)候，我們會(huì)迸發(fā)出自己的想法，觀后感就是為了記錄人們內(nèi)心的真情實(shí)感而存在的。觀后感要聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的感覺(jué)寫深，寫透。你是否在尋找作品的觀后感呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心整理的"叫我第一名觀后感范文",歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

叫我第一名觀后感范文【篇1】

在前兩個(gè)月的某個(gè)假日里，爸媽帶著我到電影院看《叫我第一名》的影片，雖然過(guò)了有點(diǎn)久的時(shí)間，但影片的內(nèi)容，仍在我的腦海里揮之不去……。

這部電影是在介紹一位真實(shí)人物叫BradCohen的美國(guó)男子，在六歲時(shí)便得了妥瑞氏癥，他無(wú)法控制自己發(fā)出怪聲，而且別人越排斥他時(shí)，癥狀就會(huì)越嚴(yán)重。因?yàn)檫@樣的疾病，在就讀小學(xué)時(shí)也換了好幾所學(xué)校，最后是被一位有著愛(ài)心、包容心的校長(zhǎng)讓BradCohen繼續(xù)就讀，接受教育。

長(zhǎng)大后，他想當(dāng)一位老師，但是很多學(xué)校都不愿意錄取他，原因只有一個(gè)－因?yàn)樗嫉耐兹鹗习Y會(huì)發(fā)出怪聲。雖然被潑了一桶又一桶的冷水，但他想當(dāng)老師的意愿還是沒(méi)被澆熄。終于直到有一天被錄取了，校長(zhǎng)也是一位有著愛(ài)心、包容心的人，最后他憑藉著獨(dú)特的教學(xué)方式榮獲年度教師杰出獎(jiǎng)，而這就是皇天不負(fù)苦心人吧！

“叫我第一名”這部影片不僅讓我從中得到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在的社會(huì)中也有著很多類似BradCohen的社會(huì)人士，即使他們不愿意，但是還是他們罹患了一些疾病，我們應(yīng)該包容他們，希望這個(gè)社會(huì)能多關(guān)懷他們。此外，也更讓我可以驗(yàn)證了一句話－當(dāng)上帝幫你關(guān)起這扇門時(shí)，上帝也會(huì)幫你打開(kāi)另一扇門?！本腿鏐radCohen一樣，他雖然罹患了妥瑞氏癥，但他的教書(shū)方式就跟別人不一樣－很活潑多元，不會(huì)只用黑板，而是實(shí)際操作，開(kāi)啟教學(xué)的新世界。

叫我第一名觀后感范文【篇2】

11月2日晚上，我們觀看了美國(guó)教育電影《叫我第一名》，在這部影片中，主人公布拉德從六歲開(kāi)始很不幸地被一種叫“妥瑞氏癥”病糾纏著，從那個(gè)時(shí)候起，這種病如影隨同，伴隨著布拉德的一生，嚴(yán)重影響著他的學(xué)習(xí)、生活乃至后來(lái)的工作。隨著情節(jié)的進(jìn)展，我的心情也此起彼伏……我為主人公的遭遇同情，更為影片中真正懂得教育的教育工作者喝彩!

在這部影片中，布拉德中學(xué)時(shí)代的校長(zhǎng)的行為給我很大的震撼。當(dāng)全班同學(xué)乃至班級(jí)老師都為布拉德不由自主的抽搐和怪叫嘲笑、厭惡時(shí)，這位校長(zhǎng)以一顆寬闊的心接納了他，還毅然決然地邀請(qǐng)他參加學(xué)校的音樂(lè)會(huì)——要知道是冒著有可能被布拉德毀滅的危險(xiǎn)邀請(qǐng)的，也是在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，布拉德實(shí)現(xiàn)了“被平等對(duì)待”的愿望?？吹竭@里，我從心底對(duì)那位校長(zhǎng)充滿了敬佩之情，不禁感慨：這才是真正的教師、是真正懂得教育、懂得學(xué)生的校長(zhǎng)!同時(shí)，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的這一舉動(dòng)，讓布拉德產(chǎn)生了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限向往并為之努力，盡管在尋找教師工作的過(guò)程中也是歷盡艱難，但最終也得以實(shí)現(xiàn)并獲得了“年度年輕教師最佳獎(jiǎng)”的殊榮。

我很欣賞主人公在的獲獎(jiǎng)感言：“無(wú)論遇到什么障礙，都擋不住追求夢(mèng)想的腳步?！薄盁o(wú)論什么樣的孩子，都要給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！笔前?，教育是育“人”的事業(yè)，在我們的教育生涯中，不管遇到怎么樣的孩子，都應(yīng)該以一顆博大的心胸去接納他，用平常的心態(tài)去對(duì)待他、尊重他，讓他們也擁有平等的學(xué)習(xí)、教育機(jī)會(huì)，也許奇跡就會(huì)發(fā)生在我們一瞬間的意念中。

叫我第一名觀后感范文【篇3】

《叫我第一名》是一部充滿了正能量的勵(lì)志片。該電影講述了一個(gè)患有妥瑞癥的人克服嘲笑，最終成為了一名最受學(xué)生歡迎的老師。

主角布萊德6歲便得了妥瑞癥，一種不時(shí)會(huì)讓人發(fā)出怪叫的精神疾病，無(wú)藥可醫(yī)。他在成長(zhǎng)道路上受盡冷眼嘲笑，好幾次差點(diǎn)要被要求強(qiáng)制退學(xué)。后來(lái)，是一位和藹的校長(zhǎng)幫助他緩解了這種排擠現(xiàn)象?？梢哉f(shuō)，這位校長(zhǎng)就像黑暗中的一道光，照亮了布萊德，讓他有了生活的希望，也在他的心里埋下了一顆夢(mèng)想的種子。十幾年的逐夢(mèng)過(guò)程中，布萊德受到過(guò)百般嘲諷和無(wú)數(shù)道異樣的眼光，人們都諷刺他癡人說(shuō)夢(mèng)?？杀M管如此，布萊德依舊沒(méi)有放棄追逐夢(mèng)想。長(zhǎng)大后，他跑遍了每一所學(xué)校，可是校方都表示不會(huì)錄用一個(gè)發(fā)出狗叫的老師，并且婉拒了。在逐夢(mèng)路上，布萊德遇到了很多坎坷，很多困難，可他仍懷著一顆初心，朝最初的夢(mèng)想前進(jìn)。而最終事實(shí)也證明，布萊德的堅(jiān)持沒(méi)有錯(cuò)，他如愿以償成為了一名老師，有更多的人接納了他。

這部影片主要還是想告訴我們，不畏眾人各色的眼光，做好自己，堅(jiān)持到底，不忘初心，一定可以成功。

讓我印象最深刻的，是布萊德最后說(shuō)的一句話，“不要讓困難和病魔阻擋你追求夢(mèng)想的腳步，成為你放棄夢(mèng)想的理由?！边@一句話是他對(duì)自己一路走來(lái)所做出的感悟，更是對(duì)我們來(lái)說(shuō)最為重要的人生啟示。想做什么就勇敢地去做吧，不要顧忌太多，等到來(lái)不及時(shí)再后悔。

我覺(jué)得布萊德和《聽(tīng)見(jiàn)聲音的女孩》里的美樂(lè)笛特別像。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，我們平時(shí)再正常不過(guò)的舉動(dòng)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種奢望，奢侈到甚至只能在夢(mèng)里完成。不過(guò)還好，布萊德努力向妥瑞癥抗?fàn)?，最終為自己正名，擺脫了眾人異樣的眼光。

在旁人眼里，他走了十幾年才走到今天這一步，可在他心里，這個(gè)時(shí)間比十年更長(zhǎng)遠(yuǎn)，其中的艱辛也只有他自己才懂得。

正是因?yàn)橹饓?mèng)的執(zhí)著，讓布萊德抹去了塵埃，讓自己散發(fā)出屬于自己的光輝，同時(shí)也收獲到了愛(ài)。就像一句話說(shuō)的：一個(gè)人，要成為生活的主人，主宰自己的生活，而不是成為生活的奴隸，相信所謂的聽(tīng)天由命。

“不要讓困難和病魔阻擋你追求夢(mèng)想的腳步，成為你放棄夢(mèng)想的理由?！辈既R德的這句話，我已將它烙在心間。

叫我第一名觀后感范文【篇4】

有一種愛(ài)，因?yàn)橄嘈?。因?yàn)檫@種愛(ài)，使一個(gè)身患妥瑞癥的孩子健康自信的成長(zhǎng)。

有一種愛(ài)，因?yàn)閷捜?。因?yàn)檫@種愛(ài)，使一個(gè)身患妥瑞癥的孩子和其他孩子一樣，擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利。

有一種愛(ài)，因?yàn)樾湃?。因?yàn)檫@種愛(ài)，使一位身患妥瑞癥的老師成為一名受人愛(ài)戴的老師。

這個(gè)孩子便是《叫我第一名》中的主演布萊德。布萊爾患的是妥瑞氏癥最為人所知的癥狀——聲語(yǔ)型抽筋，他在無(wú)法控制自己發(fā)出一些怪叫聲。面對(duì)周圍人甚至父親的不理解的眼神，面對(duì)招聘中對(duì)方的刁難，他都沒(méi)有放棄。最后，他成功簽約一家小學(xué)，并得到老師與學(xué)生的認(rèn)同，獲得了最佳優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。在他的成功，離不開(kāi)母親的相信，那位校長(zhǎng)的寬容，那些同時(shí)的信任。

愛(ài)，這個(gè)詞，很寬泛，但是很重要。在這部影片中，我明白什么是愛(ài)，愛(ài)是信任，愛(ài)是理解，愛(ài)是寬容。如果生命中失去了愛(ài)，那么生命真的就失去了光澤。

對(duì)于我們而言，我們也是可以給予身邊的人愛(ài)，去鼓勵(lì)他們，去相信他們，對(duì)他們的一些行為寬容一點(diǎn)。有時(shí)候，只是小小的行動(dòng)，或是小小的微笑，給予別人卻是不同的的感動(dòng)，或許，你的這些行為正在不經(jīng)意的改變的一個(gè)人的人生。

布萊德的成功離不開(kāi)周邊人對(duì)他的愛(ài)，而堅(jiān)持更是他成功的原動(dòng)力。

“我和這里的人不同，我不會(huì)被疾病打敗，我會(huì)成功的。”面對(duì)在妥瑞癥患者的聚集地中那些患者消極表現(xiàn)時(shí)，這是12歲的小布萊德對(duì)媽媽說(shuō)出自己的信念，這里，我深深被感動(dòng)了，12歲的年紀(jì)，面對(duì)身邊很多人的不理解，小布萊德從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力想一個(gè)正常的孩子一樣生活。

大學(xué)畢業(yè)后的布萊德，持著每個(gè)學(xué)生都值得被教導(dǎo)而很想當(dāng)老師的想法，去各個(gè)學(xué)校面試尋求教職，一次次的面試，一次次的失敗，但是，他依舊沒(méi)有放棄。堅(jiān)持是有用的，付出是有回報(bào)的，終于有一間小學(xué)愿意聘請(qǐng)他擔(dān)任有一年合約的二年級(jí)導(dǎo)師。而他也印證了他非常適合當(dāng)老師，與學(xué)生的關(guān)系都想處的很融洽，最後甚至獲選為那年度的優(yōu)秀新進(jìn)教師，在這個(gè)過(guò)程中，他還獲得了愛(ài)情。

如果當(dāng)初布萊德面對(duì)失敗放棄了，如果他屈于命運(yùn)，聽(tīng)了爸爸的的話，在工地工作，那么，教育界就失去了一個(gè)優(yōu)秀新進(jìn)教師，學(xué)生們就失去一位好老師。

想到我們，在人生的道路中總是會(huì)碰到一些坎坷，一些困難，這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該想到布萊德的堅(jiān)持與努力，如果他可以堅(jiān)持下去，我們又何嘗不能堅(jiān)持下去恩。

面對(duì)困難，可以迷茫，可以傷感，但是之后，我們所要做的是堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)的向目標(biāo)前進(jìn)。不斷的跌倒，我們依舊要站起來(lái)，前進(jìn)；不斷的受挫，我們依舊不能放棄。

學(xué)會(huì)去愛(ài)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這是影片傳達(dá)給我的，也是我一生受惠的。

叫我第一名觀后感范文【篇5】

這片電影的主人公叫做科恩.布拉德，他患有妥瑞式癥，他的父母叫他Bobo，患有這個(gè)病會(huì)出現(xiàn)一些奇怪的表現(xiàn)：發(fā)出像狗一樣叫聲，身體抽搐。

因?yàn)榈昧诉@個(gè)病，所以被同學(xué)瞧不起，被他們笑話，也影響了課堂，老師也討厭他，覺(jué)得他上課怪叫是故意的，Bobo很討厭這個(gè)學(xué)校。

Bobo的父母離婚了，他爸爸一直都看不起他，他長(zhǎng)大后想當(dāng)教師，可是很多學(xué)校都不接受它，因?yàn)樗加羞@個(gè)病，大腦不受控制，會(huì)發(fā)出奇怪叫聲，所以校長(zhǎng)覺(jué)得他教不了課。

Bobo仍不放棄，直到找到地圖上最后一所學(xué)校，他和兩個(gè)校長(zhǎng)談得很愉快，沒(méi)怎么發(fā)出叫聲，后來(lái)校長(zhǎng)也接受讓他教課。

之前一次次的失敗，他的爸爸讓他到工地去工作，那里噪音大，沒(méi)什么人會(huì)聽(tīng)到他的叫聲，他爸爸一直認(rèn)為它不會(huì)成功，Bobo認(rèn)為爸爸跟本就放棄了自己，沒(méi)有給兒子加油不說(shuō)，還不相信他。

現(xiàn)在Bobo成功了，他第一次上課就是讓孩子們提關(guān)于妥瑞式癥的問(wèn)題，讓孩子們了解，以后上課就不會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師發(fā)出叫聲或者脖子抽搐會(huì)很異常。從此Bobo開(kāi)始了他的教學(xué)生涯，他的學(xué)生也接受他。

看了這部電影我要向Bobo學(xué)習(xí)，追求夢(mèng)想要堅(jiān)持不懈，盡管路上有很多阻礙，最終就會(huì)成功。

最新叫我第一名觀后感經(jīng)典十篇

我們喜歡電影，是因?yàn)槲覀兠靼咨畈荒芟耠娪澳菢訕?lè)觀積極，作品中總有讓自己感觸頗多的情節(jié)。沉浸在故事情節(jié)中以后，可以將給自己的感悟結(jié)合自己的見(jiàn)解寫出一篇觀后感，經(jīng)常寫觀后感，加強(qiáng)創(chuàng)作能力。以下內(nèi)容“叫我第一名觀后感”為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理，下面的內(nèi)容只是提供參考請(qǐng)大家詳細(xì)閱讀！

叫我第一名觀后感 篇1

最近莫名其妙開(kāi)始刷之前看過(guò)的電影，凌晨一點(diǎn)，未眠，在《怦然心動(dòng)》和《叫我第一名》選擇后者，重復(fù)。

第一次看的時(shí)候是高中在勵(lì)志電影推薦下去看的，確實(shí)很勵(lì)志：男主角身患?xì)埣矃s身殘志堅(jiān)，積極樂(lè)觀生活并且完成了自己的夢(mèng)想，成為了一名優(yōu)秀的老師并且獲得大家的認(rèn)可。以上文字，也以擴(kuò)寫的形式出現(xiàn)在我的電影觀后感之中，在某個(gè)黑色殼子的周記隨筆中；然后，我的老師用紅色中性筆留下了贊同的文字和日期。

電影中brad在被老師驅(qū)趕去校長(zhǎng)室時(shí)，原諒我使用驅(qū)趕這般帶有厭惡感的詞語(yǔ)，因?yàn)槲蚁朐谀莻€(gè)年紀(jì)的我們的內(nèi)心中會(huì)認(rèn)為自己是被厭惡的所以沒(méi)有辦法和大家一樣正常上課；校長(zhǎng)問(wèn)了brad一個(gè)問(wèn)題“what`s a school for ?”并且給出了答案“to educate”"to use knowledge to wipe out ignorance。"

答案出人意料。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀給我的印象是，學(xué)校是一個(gè)必須完成的經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)知識(shí)，然后完成考試，進(jìn)入大學(xué)，最后我們可以找到一份好工作。我們學(xué)到的知識(shí)足夠解答了數(shù)學(xué)的附加題和綜合試卷上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但我們還是嘲笑奇怪肢體的人，嫌惡陷入錯(cuò)誤的人，抨擊無(wú)法反擊的人，鄙夷被欺騙的人……好像，我們?cè)趯W(xué)校那么久，就像沒(méi)有被教育一樣，依舊無(wú)知。

我遇到過(guò)一位老師，高中老師，地理老師，“看看你的同桌，你這樣肯定考不上的”他用這句話宣判過(guò)我。他教我的問(wèn)題和公式讓我在高考綜合**中完成了三分之一的空白，然后進(jìn)入了大學(xué)，但這句話是我唯一能記得的與他有關(guān)的句子。地理答題方法我甚至完全忘記了，也許蒙著眼睛吐答題卡會(huì)勉強(qiáng)正確幾道題吧。

顯然，無(wú)論從學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，這位老師都未能戰(zhàn)勝我的無(wú)知。

我讀過(guò)很多書(shū)，有些書(shū)忘了作者，有些書(shū)不記得書(shū)名，不能歸類。應(yīng)該有**醫(yī)學(xué)尸檢，魔術(shù)，散文，勵(lì)志，傳記或新聞紀(jì)錄片。我認(rèn)識(shí)很多人，他們生活在不同年代，擁有不同人生，從事各種各樣的職業(yè)，有或惡或善的區(qū)別，一生之中做了或?qū)蝈e(cuò)的事情，最后得到獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰，反正，終究是有一生度過(guò)了。這些書(shū)是我的學(xué)校，我的老師，我的教育，讓我了解自己，了解世界，了解疾病，了解一棵樹(shù)的長(zhǎng)大，了解荒漠求生，了解急救和應(yīng)急處理辦法，了解怎樣從壞情緒中拯救自己…………了解了所有我之前不知道的。

這個(gè)過(guò)程就是brad校長(zhǎng)說(shuō)的打敗無(wú)知吧。換句話說(shuō)，這個(gè)過(guò)程更像是在學(xué)校接受教育。

其實(shí)，建校的目的就是讓我們了解更多的知識(shí)，如何選擇有用的知識(shí)，然后用這些知識(shí)來(lái)提出我們?cè)瓉?lái)無(wú)知的觀點(diǎn)或想法，更好地與人相處，更好地生活。我從書(shū)本中學(xué)習(xí)，書(shū)本成了我的學(xué)校；你可以從其他地方學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是你應(yīng)該首先找到自己。

《front of the class》，這樣更能激勵(lì)在讀書(shū)中掙扎的我們每一個(gè)人吧。但我認(rèn)為當(dāng)我們真正找到自己的時(shí)候，你是第一個(gè)。

叫我第一名觀后感 篇2

今天，我觀看了《叫我第一名》這部電影，本部影片主要講述的是主人公布萊德從小患有妥瑞氏癥，并且經(jīng)常會(huì)接受到同齡人的侮辱和大人們的不理解，甚至連他的父親都不理解他。

就這樣，布萊德沒(méi)有放棄對(duì)生活的渴望，生活在別人異樣的目光和嘲笑下，但是，他并沒(méi)有向妥瑞氏癥低頭，而是勇敢的面對(duì)妥瑞氏癥，長(zhǎng)大后，布萊德經(jīng)過(guò)了艱苦的努力取得了優(yōu)異的成績(jī)。

布萊德的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，雖然布萊德?lián)碛泻芨叩膶W(xué)歷，但是，因?yàn)樗耐兹鹗习Y，沒(méi)有學(xué)校愿意招聘他。布萊德沒(méi)有放棄、沒(méi)有妥協(xié)，他找來(lái)了一張地圖把全市所有的學(xué)校都標(biāo)在了地圖上，然后一個(gè)一個(gè)學(xué)校去面試，一次一次被拒絕，都沒(méi)有把他打垮，功夫不負(fù)有心人布萊德終于找到了一個(gè)學(xué)校成為了這個(gè)學(xué)校的一名老師，他非常珍惜這次機(jī)會(huì)，在他的努力下被評(píng)為了優(yōu)秀教師，最后，布萊德愛(ài)情事業(yè)雙豐收。

從這部影片中我學(xué)到了很多道理，學(xué)會(huì)了不要向命運(yùn)低頭，影片中的布萊德并沒(méi)有因?yàn)樽约旱耐兹鹗习Y而向命運(yùn)低頭，在別人都不看好的情況下，努力學(xué)習(xí)最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。而我更不應(yīng)該抱怨命運(yùn)不公，我要依靠自己的辛勤努力來(lái)改變命運(yùn)。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，布萊德幾乎去遍了全市的所有學(xué)校，而這一過(guò)程需要多么大的毅力和勇氣，這種堅(jiān)持不懈的精神值得我去學(xué)習(xí)，要在生活中我更應(yīng)該堅(jiān)持，不能隨意放棄。

叫我第一名觀后感 篇3

電影一開(kāi)始，我就看到一個(gè)小孩騎自行車在狂奔，我的注意力也隨著一起奔騰，剛開(kāi)始，我覺(jué)得是兩個(gè)人，后來(lái)我才知道波波和布拉德是同一個(gè)人。

電影講述的是：一個(gè)患有妥瑞氏癥的人回憶小時(shí)候的煩惱與現(xiàn)在的生活，他想當(dāng)一名教師，去應(yīng)聘后，那里的人叫他明天去找校長(zhǎng)談?wù)?。他回憶起小時(shí)候的事，妥瑞氏癥讓他發(fā)出奇怪的聲音和行為，之后他和他的弟弟比賽，他騎著自行車跟他的弟弟比賽。最后布拉德贏了，布拉德爸爸媽媽要離婚了。布拉德不同意，布拉德愛(ài)棒球，打棒球會(huì)發(fā)生妥瑞氏癥。爸爸要給布拉德找一個(gè)媽媽。爸爸和老師都很討厭布拉德發(fā)出的怪聲。不過(guò)布拉德的成績(jī)還可以。他面試失敗了。布拉德媽媽帶布拉德來(lái)到了一個(gè)都是妥瑞氏癥患者的地方。媽媽覺(jué)得那里太恐怖了，把布拉德帶回家了。接二連三的面試都失敗了。布拉德到了中學(xué)后。老師在音樂(lè)會(huì)上問(wèn)了他原因。他得到了大家尊重。最后布拉德當(dāng)上了老師，并獲得了獎(jiǎng)。

叫我第一名觀后感 篇4

雖然觀看這部電影的時(shí)間有些漫長(zhǎng)，但卻讓我受益頗多。老師并未說(shuō)過(guò)，但卻讓我本人體會(huì)了出來(lái)。其實(shí)關(guān)于勵(lì)志的電影，有的也不僅僅是教導(dǎo)人的做法，還會(huì)讓人深受感動(dòng)。

這部電影主要講的是一個(gè)名叫科恩的男青年，從小就患有一種罕見(jiàn)的疾病——妥瑞癥。他的母親曾多次為他在醫(yī)治方面奔波，而這種病卻是無(wú)藥可治，雖不會(huì)傳染卻很痛苦，經(jīng)常有手腳抽動(dòng)，脖頸抽搐，口吐怪聲等特殊癥狀，會(huì)影響他人干事；成年后他想當(dāng)老師，將全國(guó)上下所有的學(xué)校都問(wèn)了一遍，都因他的病拒絕了他。但他仍十分樂(lè)觀，不服輸?shù)木袷顾麍?jiān)持到底，最后一所小學(xué)錄取了他。他接受了這個(gè)職位，并給予孩子們很多，也從孩子們身上學(xué)到了許多與眾不同的東西?？贫髡f(shuō)他自己沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，卻贏得了二年級(jí)學(xué)生的喜愛(ài)；上課時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)樗殴值慕新暜a(chǎn)生一些笑話，但他還是面帶微笑地給孩子們的課堂帶來(lái)歡樂(lè)，學(xué)生都喜歡上他的課。當(dāng)他執(zhí)行教學(xué)工作的同時(shí)，他還參考了碩士學(xué)位，雖然最后沒(méi)來(lái)得及做完，但他已經(jīng)盡力了。他對(duì)于不同的學(xué)生有不同的教育風(fēng)格，其實(shí)這些平日里調(diào)皮的孩子，比安靜的孩子多幾分智慧，更懂得那些深不可測(cè)的人生。

世界上的人基本都屬于健全的，而總會(huì)有少數(shù)人群得有各種疾病，有天生，也有遺傳；而科恩卻沒(méi)有被它打敗過(guò)，他在時(shí)時(shí)刻刻地克制著自己，盡量不干擾其他人的工作。當(dāng)他壓力大時(shí)，他就特別會(huì)發(fā)出怪叫，所以，當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)他為什么有如此叫聲時(shí)，他坦然得回答，獲得了全校師生的敬重與祝福。那一刻，我們都深深的被感動(dòng)了。當(dāng)時(shí)，我似乎感受到了所有人都將愛(ài)獻(xiàn)了出來(lái)，使他能夠在人生的舞臺(tái)上再創(chuàng)輝煌。自從他當(dāng)了老師后，他總是以最佳狀態(tài)去教育學(xué)生，讓他們盡情地釋放自己心中的疑問(wèn)，大膽的質(zhì)疑。在年度被評(píng)為“最佳教師”，他不敢相信自己的耳朵。在獲獎(jiǎng)儀式上，他用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言譜寫了在初中就悟出的人生格言，并讓所有老師都要多學(xué)習(xí)孩子的思想，就是因?yàn)檫@些他度過(guò)了種種難關(guān)，過(guò)上了與普通人一樣的生活，我也要像他一樣，樂(lè)觀。堅(jiān)強(qiáng)。保持，哪怕有什么疾病，也要好好地活著，為自己完美的生活而努力的活著。

叫我第一名觀后感 篇5

國(guó)慶節(jié)前，潘校長(zhǎng)向全校老師推薦觀看部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎么電影的名字叫這個(gè)，看完電影我才真正明白這個(gè)題目的意義。電影確實(shí)不錯(cuò)，很令人感動(dòng)和深思。

在片中，感動(dòng)于母親的支持和信任。當(dāng)同學(xué)、老師甚至是科恩的父親都認(rèn)為科恩是個(gè)有問(wèn)題的孩子時(shí)，母親卻支持他，幫他找醫(yī)生，而醫(yī)生也誤解科恩時(shí)她自己去圖書(shū)館研究，幫科恩找出真正的病因，并想辦法治療他的病；當(dāng)科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí)，母親跟他說(shuō)，相信他定行，相信他是最棒的。

感動(dòng)于校長(zhǎng)的魅力。雖然沒(méi)有多長(zhǎng)的鏡頭，但是作為同行的我感觸是深刻的。他沒(méi)有向父親個(gè)批評(píng)他的學(xué)生，而讓布萊克參加直不敢參加的音樂(lè)會(huì)，他想讓布萊克意識(shí)到，人們能理解他像正常孩子樣學(xué)習(xí)的想法，他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不樣的學(xué)生。正是這樣的老師，教會(huì)了布萊克堅(jiān)持，正是這樣的老師，給了布萊克待在學(xué)校的機(jī)會(huì)，正是這樣的老師，讓布萊克有了當(dāng)上教師的愿望。

感動(dòng)于科恩的樂(lè)觀和堅(jiān)持。他從不在乎別人的目光，做自己夢(mèng)想著的事情。長(zhǎng)大后的科恩正在找老師的工作，可是幾乎所有的學(xué)校都對(duì)他說(shuō)不，因?yàn)樗卸鄤?dòng)癥，他們認(rèn)為多動(dòng)癥會(huì)影響教育孩子，認(rèn)為他不可能勝任，可是科恩幷沒(méi)有放棄，父親還是不理解他叫他到自己的單位去工作，可是科恩是不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想的，最后他找到了家能夠接受自己的學(xué)校，他教得異常出色，跟自己的學(xué)生溝通得很好。他不放棄每個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想樣。終于，他被評(píng)選為了年度最佳教師。

感動(dòng)直伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒(méi)有治好，但是他擁有正常人要的生活，他喜愛(ài)的`教師事業(yè)，他知心的愛(ài)人，他親愛(ài)的家人，他可愛(ài)的學(xué)生。他用自己的經(jīng)歷告訴學(xué)生，不放棄，戰(zhàn)勝疾病。他讓我懂得了永不放棄，“永不放棄”這四個(gè)字要用生去詮釋，才有意義。

看完這部電影后，讓我感到位好老師能影響學(xué)生的生，影片男主角就是被校長(zhǎng)的寬容所感動(dòng)，猶如只大手撥開(kāi)了烏云，使得小布萊恩后來(lái)的學(xué)生生涯，充滿了陽(yáng)光，并最終堅(jiān)定地走向了教育事業(yè)。而我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多老師卻都是帶著有色眼鏡看學(xué)生，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生總是嚴(yán)喝厲教，甚至于以為學(xué)生“沒(méi)辦法教，沒(méi)救了”。這會(huì)讓很多學(xué)生這樣會(huì)深受打擊，自卑好久，甚至蹉跎改變生的命運(yùn)也只因老師有意或無(wú)意的句話或個(gè)動(dòng)作。因此，我們要把包容和關(guān)愛(ài)的情懷內(nèi)化為工作的動(dòng)力，把自己的日常教學(xué)工作做好做細(xì)做到位，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的份力量。

叫我第一名觀后感 篇6

在老師的推薦下，我看了一部美國(guó)勵(lì)志電影《叫我第一名》。當(dāng)周六閑暇觀看時(shí)，隨著影片劇情的深入，我慢慢的已經(jīng)被這部電影所講述的精神所震撼。

這個(gè)電影講述的是：一位名叫布萊德·科恩的妥瑞癥患者，小時(shí)候就換上了這種病，他總是不由自主的抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；及不自主出怪聲。他的爸爸一致認(rèn)為他是故意的，而他媽媽堅(jiān)信著是病而已，后來(lái)他們離婚了。布萊德長(zhǎng)大后一心想成為老師，于是他開(kāi)著車把這個(gè)城市的所有學(xué)校找了一遍，在最后一所學(xué)校應(yīng)聘時(shí)，他成功了。他把自己的學(xué)生教的全是精英，連那個(gè)皮蛋也規(guī)規(guī)矩矩了。因此獲得最佳教師獎(jiǎng)。

我很感動(dòng)，他給我?guī)?lái)的震撼絕不是一點(diǎn)點(diǎn)可以形容。我佩服他的勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)不屈。并不是所有的人都可以輕而易舉的去接受一些不平等的待遇，就像是他患上這個(gè)怪病，每天的抽搐、每天的`無(wú)法控制的發(fā)出怪聲，受到大多數(shù)人的不理解與嘲笑，并不是常人就可以隨便接受的。而他做到了，不僅沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)去自卑去憤恨，而是更加堅(jiān)強(qiáng)的活著，更加堅(jiān)強(qiáng)的去追求自己的夢(mèng)想，我們不禁都為他自豪。一個(gè)人最大的敵人就是他自己，他做到了，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了最大的敵人。

在這部影片中，我不但看到了一位偉大的母親，而且也看到了一位優(yōu)秀校長(zhǎng)的身影。正是這位校長(zhǎng)和布萊德的一番簡(jiǎn)單對(duì)話，消除了老師和同學(xué)對(duì)布萊德的歧視，治愈了布萊德自卑的心靈，更讓布萊德從小樹(shù)立了長(zhǎng)大后要當(dāng)一名教師的志向。“簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，簡(jiǎn)單的教育，卻好像為廣闊的新世界打開(kāi)了一扇門。我知道，不管將來(lái)有沒(méi)有妥瑞氏癥的糾纏，我一定要成為一名教師！”從布萊德的自述可知，他的世界光明了。這位校長(zhǎng)是真正懂得教育的好校長(zhǎng)，他的教育無(wú)痕，卻改變了布萊德一生的命運(yùn)。

叫我第一名觀后感 篇7

很久以來(lái)，我一直在“如何教育孩子”的理論與實(shí)踐的十字路口中前行著，追尋著，困惑著，也期待著，思索著，直到最近有幸欣賞到電影《叫我第一名》，平實(shí)的場(chǎng)景和感人的故事情節(jié)，發(fā)人深思，耐人尋味，值得我們每一個(gè)教育者深刻反省。真讓我有一種相見(jiàn)恨晚、豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

影片《叫我第一名》講述主人公布萊恩從小身患妥端癥，但他性格堅(jiān)強(qiáng)，不甘被疾病打敗，克服重重障礙，堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想，永不放棄，經(jīng)歷了二十多次的面試，終于如愿以償，成為了一名教師。

那么，是什么支持著布萊恩一步一步地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？在影片中，我們不僅看到了一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)的身影，而且也看到一位偉大母親的情懷。正式這樣懂得教育的校長(zhǎng)和母親的寬容、理解、支持和鼓勵(lì)，改變了布萊恩一生的命運(yùn)。影片給我的最重要的幾點(diǎn)啟示就是：

一、教師要善待一切學(xué)生。

熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)好的學(xué)生很容易，但熱愛(ài)有缺陷的問(wèn)題學(xué)生卻不那么容易。影片中對(duì)布萊恩影響最深的，可能就是他初中時(shí)候的校長(zhǎng)，如果沒(méi)有他，布萊恩的人生也許就是別樣的軌跡。正是這位校長(zhǎng)，使布萊恩有一個(gè)表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，可以從容面對(duì)自己；正是這位校長(zhǎng)，不經(jīng)意間說(shuō)出“用知識(shí)打敗無(wú)知”的一句話，感動(dòng)和激勵(lì)布萊恩的一生，讓他堅(jiān)定了從教的信念，讓他對(duì)夢(mèng)想持著追求并最終如愿以償。

因此，為師者，有時(shí)候，對(duì)身邊的人尤其是脆弱的、需要幫助的`那些人給予一點(diǎn)寬容，一種理解，一種豁達(dá)和一個(gè)信心，或許你的一點(diǎn)點(diǎn)努力，一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)、一聲問(wèn)候、一次肯定，就可以給別人一個(gè)世界！正所謂“一個(gè)好校長(zhǎng)就意味著一所好學(xué)校；一個(gè)好教師，就可以改變一個(gè)孩子的一生?！泵總€(gè)孩子都是發(fā)展的人，獨(dú)特的人。每個(gè)個(gè)體都需要個(gè)性的發(fā)展空間，需要個(gè)性化的教育服務(wù)。中國(guó)古代思想家李斯說(shuō)：小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。這就要求我們每位老師以“善待人、誠(chéng)做事、重細(xì)節(jié)”的訓(xùn)言規(guī)范自己的言行。力求做到：善意對(duì)待每一位孩子；寬容孩子無(wú)心的過(guò)失；傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的渴望；尊重孩子獨(dú)立的人格；激發(fā)孩子自信的潛質(zhì)；呵護(hù)孩子純真的心靈；肯定孩子付出的努力；鼓勵(lì)孩子追求的成功；感受孩子收獲的幸福！……唯有具備對(duì)孩子、對(duì)教育、對(duì)未來(lái)的溫暖情懷，唯有善待一切學(xué)生，才能真正將教育扎根于人性，才能實(shí)現(xiàn)走向“以人為本”的教育。

因此我們深切期望廣大教師堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，堅(jiān)守“善待人，誠(chéng)做事”的行事原則，讓每一學(xué)生都快樂(lè)成長(zhǎng)！

二、父母要耐心鼓勵(lì)支持孩子。

父母是孩子的第一任教師，對(duì)孩子的影響極其深遠(yuǎn)。影片中當(dāng)同學(xué)、老師甚至是的父親都認(rèn)為布萊恩是個(gè)有問(wèn)題的孩子時(shí)，母親卻支持他，幫他找醫(yī)生，而醫(yī)生也誤解布萊恩時(shí)，母親自己去圖書(shū)館研究，幫布萊恩找出真正的病因，并想辦法治療他的??；當(dāng)布萊恩找不到教師的工作而氣餒時(shí)，母親跟他說(shuō)，相信他一定行，相信他是最棒的……這就是一個(gè)偉大母親博愛(ài)與真愛(ài)的情懷。

作為父母，對(duì)孩子需要更多的肯定與堅(jiān)持，需要更多的信心和豁達(dá)，需要更多的真愛(ài)與包容。

叫我第一名觀后感 篇8

有一次，同學(xué)給我介紹一部電影“叫我第一名”，她說(shuō)，自己看完后再也不會(huì)像以前那樣抱怨一切了。真有這么神奇嗎？我慕名而看，那確實(shí)是值得極力推薦的一部勵(lì)志電影?。?/p>

看完這部電影，我感觸尤深。

人的一生總是道路坎坷的。有些人生來(lái)幸運(yùn)，成長(zhǎng)道路坎坷，但有些人生來(lái)不幸，成長(zhǎng)道路坎坷。就像電影里的男主角，生來(lái)就得了妥瑞癥，因?yàn)榇竽X抽觸發(fā)出怪聲，影響了周圍的人，更是引來(lái)了異樣的眼光，旁人的嘲笑。

學(xué)校里沒(méi)有朋友，被人欺負(fù)，這一點(diǎn)也不難過(guò)！鶴立雞群的人都會(huì)遭到常人的排擠。但我被這位英雄樂(lè)觀的人生態(tài)度和對(duì)理想的執(zhí)著深深打動(dòng)。

他用自己的實(shí)際行動(dòng)說(shuō)服嘲笑他的人。

在如此悲觀的生活中，他沒(méi)有說(shuō)一次放棄，一次又一次地面對(duì)別人的拒絕。他接受了母親的不斷鼓勵(lì)，也向父親證明了自己的實(shí)力，讓父親知道自己的殘疾不會(huì)妨礙他追求理想。他堅(jiān)持自己的信念，最終找到了一所認(rèn)出他的學(xué)校，一個(gè)認(rèn)出他的女朋友，一個(gè)認(rèn)出他的學(xué)生。

()世上沒(méi)有絕對(duì)認(rèn)可你的人，但還是有不少人支持你，愛(ài)著你，承認(rèn)你……找到工作的他并沒(méi)有放松，而是不斷地努力工作。不讓妥瑞癥成為阻礙，最終得到大家的認(rèn)可，獲得“最佳教師”的光榮稱號(hào)。他的成功不是偶然的，而是不可避免的，因?yàn)樗葎e人付出更多。

身體上的障礙并不可怕，但心理上的障礙。只有思想不會(huì)放棄，堅(jiān)持理想。不管這個(gè)天賦多么愚蠢，人們都會(huì)成功的。所以第一個(gè)總是努力工作并堅(jiān)持自己理想的人。

叫我第一名觀后感 篇9

1、brad在面對(duì)亞特蘭大的應(yīng)聘時(shí)，他從容、勇敢的對(duì)待著受聘方的刁難，首先說(shuō)出他自己所存在的“妥瑞氏癥”，并且講明這對(duì)，于他的工作完全沒(méi)有一點(diǎn)影響，并講明他在合法的情況下，是需要給予面試的機(jī)會(huì)，而后，直接的將他的教學(xué)理念說(shuō)出來(lái)，而我們?cè)趹?yīng)聘的時(shí)候呢？我看到我的許多同學(xué)一直在努力找工作。在求職的過(guò)程中，他們總是認(rèn)為自己可以掩蓋自己的缺點(diǎn)。面對(duì)面試官，他們總是回避，這是他的勇氣。

2。面對(duì)別人的追問(wèn)，你是不是因?yàn)楦改鸽x婚而生你媽媽的氣？你因?yàn)榘职植桓阕≡谝黄鸲臍鈫幔磕惆謰岆x婚你會(huì)自責(zé)嗎？

在他還小的時(shí)候，他的一個(gè)心理醫(yī)生再問(wèn)他這些問(wèn)題的時(shí)候，他所表現(xiàn)的出來(lái)的樂(lè)觀，當(dāng)他爸媽都不知道具體情況的時(shí)候，他卻是樂(lè)觀的面對(duì)一切，連他爸爸也煩了他的時(shí)候，他還依舊不討厭他爸爸，而我們?cè)S多人，面對(duì)這樣一個(gè)爸爸，早就出現(xiàn)各種各樣的理由在反抗了。

3、遇到校長(zhǎng)，校長(zhǎng)給他的學(xué)校的作用及意義，學(xué)校不是用來(lái)教育人，而是用知識(shí)打敗無(wú)知，校長(zhǎng)通過(guò)正確的方式來(lái)幫助brad 讓他樹(shù)立了他的夢(mèng)想--當(dāng)教師，在學(xué)校里面，別人幫助他的方法就是——?jiǎng)e用異樣的眼**他，他的目標(biāo)就是：——i have no choice but to prove that tourette’s wouldnever get the best of me.if i quit,i would be agreeing with everyone who ever told me i was barking up the wrong tree.

4、在應(yīng)聘不成功后，在車子里面發(fā)泄、哭泣，應(yīng)為受聘方只看到了他的不足，就是他有妥瑞癥，而沒(méi)有看到他的優(yōu)點(diǎn)，他在履歷上那些成功的一面

5、在有了目標(biāo)之后的計(jì)劃，去尋找學(xué)校的過(guò)程，將在亞特蘭大尋找學(xué)校的過(guò)程，將所有的學(xué)校意義標(biāo)記出來(lái)，然后通過(guò)掃地似地每個(gè)學(xué)校去面試，這種精神，這種方法，在眾多的失敗之后，他依舊不氣餒，沖著他的目標(biāo)——打敗妥瑞癥！

在沒(méi)有找到教師的時(shí)候，他的兼職就是在建筑工地上在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)之前，有了一份安家的工作后，還依舊在尋找著他的夢(mèng)想——當(dāng)一名教員

6、果斷的放棄掉這份和他父親在一起的工作，在建筑工地上的工作，而他果斷的去追隨自己的夢(mèng)想——當(dāng)教員，保持專注。

7號(hào)。他獲得了年度最佳教師獎(jiǎng)，并最終通過(guò)自己的努力取得了良好的成績(jī)。

叫我第一名觀后感 篇10

在觀看《叫我第一名》后，我深有感觸。這個(gè)影片講述的是一個(gè)患有妥瑞癥的人從小到大因病受到歧視，卻堅(jiān)持不懈地找工作，最后成為一名優(yōu)秀教師，從而人生由不幸到成功的過(guò)程。

本部影片的主角布萊德?？贫?，因?yàn)榛加型兹鸢Y，找工作時(shí)被一所所學(xué)校拒絕，他曾想過(guò)放棄，但他并沒(méi)有，他告訴自己不能放棄。最后，他來(lái)到了一所學(xué)校被成功錄取。這部影片告訴我們：每當(dāng)一個(gè)人受到種。種挫折時(shí)，都不要放棄，因?yàn)橹挥胁环艞?，才能看到光明?/p>

每個(gè)人成功的背后總有無(wú)盡的艱辛，生活中也有這樣的人。

尼克。胡哲就是一個(gè)典型的例子。他出生于一個(gè)平凡的家庭，他剛出生，就面臨著一個(gè)極不幸的消息---他出生時(shí)就沒(méi)有四肢，只有一只“小雞腳”。他也曾想過(guò)放棄，甚至想在浴缸中淹死自己。后來(lái)，他鼓起信心，決定有一份自己的事業(yè)。他向一個(gè)個(gè)地方打電話，請(qǐng)求給他一次演講的機(jī)會(huì)。可老天并沒(méi)有幫他，他一次次被冷漠地拒絕，他從未放棄，在被拒絕了五十多次的時(shí)候，迎來(lái)了一個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)十分不錯(cuò)的消息，他獲得了一個(gè)五分鐘的演講機(jī)會(huì)。雖然這次演講只有五分鐘，但完全改變了他的人生。之后，許多人發(fā)現(xiàn)了他的潛力，陸續(xù)邀請(qǐng)他去演講，幾年后，他也收獲了自己的愛(ài)情，擁有他們愛(ài)情的結(jié)晶。許多人都曾考慮過(guò)自己的孩子會(huì)像尼克。胡哲一樣患病?？伤拮诱f(shuō)：“如果真是那樣的話，孩子也有他父親做榜樣，永不放棄，也會(huì)擁有他美好的人生。”

每個(gè)人成功的前提就是永不放棄，只有不放棄的人才能看到希望，看到成功。