奇妙假期讀后感

發(fā)布時間:2023-04-26 奇妙假期讀后感

[精]奇妙假期讀后感精選。

寫作是一種敘述事物和感情的方式，作文可以有效轉(zhuǎn)化我們的情感表達，好的作文可以獲得高分，也能鍛煉我們的文采，你想通過作文表達什么呢？以下由小編為大家精心整理的“[精]奇妙假期讀后感精選”，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

[精]奇妙假期讀后感精選

奇妙假期讀后感【篇1】

這個暑假，我讀了一本非常有趣的書，由商曉娜寫的《奇妙假期》。

這本書主要內(nèi)容寫了孔冬冬和孔西西在假期相約到游樂園玩。在他們乘坐摩天輪時，被失控的摩天輪給帶到了一個奇怪的王國，這個王國的公民全都愁眉苦臉的。原來，他們都在為自己的長相發(fā)愁。為了找到回家的路，孔東東和孔西西在新朋友的幫助下來到國王的城堡，向國王求助。沒想到，國王也正在為自己的身高發(fā)愁。為了幫助國王實現(xiàn)“長大”的愿望，孔東東找來了哈哈鏡，但是更多的煩惱接踵而來。在孔東東和孔西西的幫助下，愁眉苦臉王國的人民和國王終于變得興高采烈起來。

這本書不僅內(nèi)容有意思，而且還告訴每個讀者一些珍貴的道理。愁眉苦臉王國的人們都過分在意自己的外表，比如烙餅的人，她烙的餅非常香，但是她覺得長的不漂亮，餅烙得再香也不會讓她開心?？讝|東和孔西西都覺得他們對自己要求太高了，平常的'生活中而應(yīng)該多想些外貌以外的事情。

我也十分贊同他們的觀點，因為每個人除了外貌以外，還有很多更重要的品德值得大家關(guān)注，像誠實守信、尊老愛幼、樂于助人等。我們應(yīng)該花主要的時間和精力在提高這些品德上，而不是把寶貴的時間放在外貌上。

奇妙假期讀后感【篇2】

一放寒假，我就變成了一條徜徉在廣闊書海里的小魚。在這奇妙的假期，我讀了《奇妙的假期——噴泉下的小人國》這本書。書中內(nèi)容主要講的是孔西西和孔東東在吃了油炸豆腐和珍珠奶茶后，身體縮小，駕駛玩具車掉進噴泉縫隙中，進入小人兒國后發(fā)生一系列奇遇的故事。全書一共有二十個故事，其中讓我印象最深刻的是第三章“不一樣的交通規(guī)則”。比如在現(xiàn)實生活中，交通規(guī)則是“紅燈停，綠燈行”，可是在書中的小人國里卻是“紅燈行，綠燈?！薄Ｓ捎凇瓣J綠燈”，他們被小人兒王國的交通警察攔下，又因為沒有駕照，他們只好把遙控小汽車停在路邊，去尋找代駕司機……

讀到這里，讓我想起了一句名言警句——“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思就是告誡我們做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則無法成功。書中孔西西和孔東東在沒有了解小人兒國交通規(guī)則的情況下“闖綠燈”的行為，不僅阻礙他人出行，還有可能也危及他人的人身安全，這種行為是不可取的。規(guī)矩的內(nèi)涵非常寬泛，作為一名小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》就是我們必須遵守的規(guī)矩。從大的方面來講，我們既要知道內(nèi)容講的是什么，還要明白怎樣按要求、按規(guī)矩去做。從細節(jié)方面來說，我們要重視日常文明行為規(guī)范。例如：上下樓是不是靠右行?課間你是不是追逐打斗，大喊大叫?地上有一張紙你是不是彎腰撿起?你是不是隨意踐踏小草?你是不是和父母頂嘴?

因此，我們要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，讓知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩真正成為我們的良好習慣和自覺行動。

奇妙假期讀后感【篇3】

假期里，我讀過一本書，叫做《奇妙假期---住在拼圖里的精靈》。從名字你們就能猜得出書里的內(nèi)容吧，讓我來說給你們聽。

孔西西收到了一個快遞，里面是一小盒子拼圖。當她拿出來準備拼的時候，發(fā)現(xiàn)拼圖變得越來越多，至少有兩萬塊?？讝|東來幫忙，他們先拼了一棵大榕樹，又拼了一間木房子，可是因為沒有圖紙，他們不知道后面怎么拼了。這時候，他們發(fā)現(xiàn)了紫色的眼睛，還有嘴巴，嘴巴竟然會說話。原來，他們是精靈。在精靈的幫助下，孔東東和孔西西很快完成了拼圖?？讝|東想讓精靈們感受下雨的感覺，可是精靈們的鼻子、眼睛和頭發(fā)，還有他們的木屋都被水沖沒了，這下可糟了。為了幫助精靈們恢復正常并重建家園，孔東東進入了精靈世界，砍樹建造木屋?？孜魑鲄s想到了更好的辦法，用彩筆把被沖掉的東西一一畫出來。西西為精靈們畫了一座城堡，還畫了許多著名的建筑……一切都很美好，就在這時，快遞員又來了。原來這個小區(qū)里有兩個叫“孔西西”的人，快遞發(fā)錯了，快遞員帶走了拼圖?？爝f員走了之后，西西才想起，孔東東還在拼圖里啊。

這本書到這里就結(jié)束了，但是故事好像并沒有寫完，給我們留下了一個懸念?，F(xiàn)在很多的電影也是這樣，在結(jié)尾的時候好像并沒有結(jié)束，而是留給觀眾想象的空間。可是，我總覺得有點兒意猶未盡呢。

書中最吸引我的是孔西西畫的那些著名建筑，有新天鵝城堡、天安門、長城、埃菲爾鐵塔、金門大橋、比薩斜塔、塞納河、凱旋門、金字塔、魚尾獅、悉尼歌劇院和自由女神像。其中天安門和魚尾獅我都去看過了，其他的地方我也想去看看。我的夢想并不是環(huán)游世界，但是我想盡可能多去一些地方走一走，看一看，學習不同的民族文化，了解異國他鄉(xiāng)的風土人情，從而增長知識、開拓眼界。

奇妙假期讀后感【篇4】

放假了，在這個暑假里，同學們都在讀《奇妙假期》這本書。從這個書名中，你們一定能猜得出故事的內(nèi)容吧！現(xiàn)在，讓我來說給你們聽聽。

孔西西和孔東東一起玩游戲的時候，在他家客廳茶幾上發(fā)現(xiàn)了一臺照相機，照相機正給那盆花拍照，孔西西和孔東東覺得那盆花兒特別得漂亮?；ò陝恿藙?，孔西西和孔東東很好奇，于是上前看了看。突然，一只比拇指指甲還小的手從一片花瓣里伸了出來。他倆特別驚訝，與此同時，另外一只小手也伸了出來，還有一個小腦袋往外探。這下他倆才明白，原來花瓣里藏著個小人兒。這個小人兒是個漂亮的小女孩。

開始，這個漂亮的小女孩還和孔西西孔東東玩著捉迷藏，孔西西和孔東東的聲音驚醒了漂亮的小女孩，小女孩從花蕊里爬了起來，雖然小女孩有一些不高興，但是孔西西和孔東東看到了這個漂亮的小女孩非常開心。孔東東忍不住吹了口哨，使得小女孩清醒了，小女孩看了看孔東東，又看了看孔西西。

這個故事很有趣吧！閱讀不僅讓我感受到書中的樂趣，還讓我成長了，也讓我知道了閱讀了重要性。你們也和我一起閱讀吧！

奇妙假期讀后感【篇5】

一放假，我就變成了一條魚，一條遨游在廣闊的書海里的熱帶魚。在這奇妙的假期，我讀了《奇妙的假期》。這本書的作者是我喜歡的兒童文學作家商曉娜阿姨。

這本書講的是孔東東吃下預言果后發(fā)生的一些令人哭笑不得的事情。全書一共有二十個有趣的故事，其中讓我印象最深刻的是第十二章“哭泣的高中生”。

孔東東能預測未來的事情傳開了后，大家慕名而來，讓他預測。一個戴著厚厚鏡片的女高中生被孔東東預測出，她會被C城大學錄取。女高中生的媽媽期待女兒能考上A城大學，媽媽對這個預測結(jié)果很不滿意，她的女兒也傷心地哭了起來，媽媽非但沒有安慰，反而不停地指責自己的女兒。

看到這里，我很難過。我覺得，女高中生的媽媽不應(yīng)該那樣指責她的孩子。從那厚厚的眼鏡片，可以看出她的孩子已經(jīng)非常努力了。媽媽對孩子應(yīng)該多些鼓勵，少些指責。

我想到了我的媽媽。記得上一年級的時候，第一次寫生字。我緊張得連最簡單的筆畫“橫”都寫不好。擦了好幾遍以后，媽媽生氣了。她皺著眉頭，呵斥道：“怎么回事？”聽到媽媽的指責，我慌了，又懊惱又著急又沮喪，越寫越差。后來，媽媽出去喝了口水，冷靜了一下，進來時，語重心長地對我說：“寶貝！慢慢來。失敗乃成功之母。媽媽相信只要你努力了，一定會成功的！”我聽了媽媽的鼓勵，頓時有了信心，一筆一劃仔細觀察，認認真真地寫。經(jīng)過不懈的努力，我終于把字寫好了。第二天老師看了之后，對我豎起了大拇指。我心里樂開了花。

媽媽的鼓勵就像給孩子一雙自信的翅膀，他們會越飛越高；而指責，就像是一盆冰冷的水，把熱情的火苗澆滅。每個孩子都需要鼓勵。父母的支持是孩子最大的動力！叔叔阿姨們，請對我們多些鼓勵，少些指責吧！

奇妙假期讀后感【篇6】

這周我閱讀了《奇妙假期——不能說謊的小鎮(zhèn)》一文，作者是法國司馬賈，這本書是講一個普通孩子的經(jīng)歷，最終的結(jié)果讓我感觸很大。

玻琳娜有一個很好的哥哥，他總是無條件的照顧和保護她。不知道為什么，哥哥突然變了。明知道玻琳娜害怕一個人待在家里，他每天還是很晚才回家，一點也兒也不關(guān)心玻琳娜。不僅如此，哥哥有了自己的秘密，還要求玻琳娜對爸爸媽媽守口如瓶，這不是逼她說謊嗎?玻琳娜一點都不喜歡說謊。

漸漸地，周圍的人都對她冷漠，有一次游泳課，老師明明知道玻琳娜不會游泳還要求著要她下水，突然后面有一個人把她推了一把，玻琳娜掉進了水里，可是沒有一個人救她，在這生死關(guān)頭，終于有人救了她，玻琳娜上岸后，老師不僅沒有給予安慰，還責罵她。

現(xiàn)在能給予安慰的也只有吉斯蘭爺爺了，到了他家，吉斯蘭叫他的“小棉襖”說有什么事，于是玻琳娜把整件事完完整整的講了好幾遍，因為吉斯蘭爺爺有點兒耳背，所以才要重復講好幾遍，畢竟已經(jīng)八十大壽了。

通過閱讀本文，我明白一件事盡管去嘗試，就算失敗了也沒有關(guān)系，還可以重新開始，只要我們有不斷嘗試的信心，永遠不會輕易放棄，抓住任何可以成功的機會，任何事情都會被我們辦好的。

延伸閱讀

奇妙的旅程讀后感精品

編輯挑選了一篇非常值得一讀的“奇妙的旅程讀后感”文章，相信很多人讀完之后會對其中的情節(jié)印象深刻。為了讓我們更深入地領(lǐng)悟作品，不妨動筆寫下讀后感，這對我們自身有何好處呢？讓我們一起來欣賞這篇文章吧！

奇妙的旅程讀后感【篇1】

要問我青春是什么顏色的，我說他無色，就像透明的玻璃一般，嵌在窗前，只看得見外面的景色，卻摸不到，明明近在眼前，卻遠在天邊；破碎了，你不能觸摸它，否則你將滿手是血，疼到再也沒有眼淚

我不知玫瑰藤上的刺有多利，多觸目驚心，但只要一想起，就只會記得嘴角的涼絲絲的淚。

輕輕合上這本書，眼角還余留著絲絲淚光。我愿書中的程一萱再也不離開那個小城，我恨這個小城里再也沒有程一萱的身影，或許是命中注定，可我仍不相信故事的結(jié)局是用淚水灑底。

新的地點，新的學校、新的老師、新的同學、新的友誼，以及新的一切，在小城里，這都是程一萱所面對的。有困難、有快樂、有不舍、有分歧、有離別、有一切一切，而這些一切一切都烙在了程一萱的記憶里，我的腦海里。不得不說這本書里的一切人物，一切事情，都是那么真實，看在眼里，自己也如程一萱一般，經(jīng)歷了那么多，感受了那么多。

而在這些人物里，我最憐憫錢佳，她強勢，霸道，像一個人人畏懼的惡魔，可誰知道這個女孩的背后有著多少的憂傷，她有時喜歡欺負，命令別人，恐怕也只是為了掩飾自己心中的悲涼。她一點都不壞，她也是一個很脆弱很脆弱的女孩。當我知道程一萱父親資助的是她以及她的家室時，我對她充滿了憐憫，程一萱當時也是這樣吧。

被稱為才子、帥哥的歐陽路幾乎在學校里是程一萱的默默關(guān)注者，直至最后一天也是歡歌笑語，他是程一萱在那段時光里的快樂使者。

其實，我并沒有覺得小雀斑、金小琳是那段時光里程一萱最好的閨蜜，女生之間的友誼長久了才能看得出來，相反郭欣圓才是程一萱的好朋友，雖然我知道好朋友是沒有定義的，但是，一年之久，能不離不棄，這是多么深厚的友誼啊。

最后，程一萱的離去，不知道有多少同學的不舍，這種分離的痛，我也曾經(jīng)歷過，那種憂傷，那些淚水，那些深情，就算是幾百場瓢潑大雨也換不來的，所以想要掛上彩虹，只能去珍惜。

懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時光中等待最美麗的綻放

奇妙的旅程讀后感【篇2】

愛情是童話永恒的主題，它能溫暖人們孤獨的心靈，它能給你戰(zhàn)勝困難的勇氣，它能重新點燃人們生活的希望，它還能讓世界變得更好那么什么是愛情？《愛德華的奇妙之旅》這本書讓我找到了真正的愛，懂得了生命的價值。

故事的主人公愛德華是一只自命不凡的瓷兔。小主人阿比林愛他。他穿著華麗的絲綢衣服和金懷表。但他空蕩蕩的陶瓷身體里沒有任，只有他自己。在一次跟著阿比林遠航時，愛德華被兩個淘氣的男孩扔到了海里，于是一場奇妙的旅行拉開了帷幕。在海底呆了297天之后，充滿恐懼的愛德華被一個漁夫釣上來。他剛學會傾聽，就被漁夫的女兒耐莉扔進了垃圾桶。

流浪狗露西把愛德華帶給了流浪漢，他們一起搭著火車到處流浪，可愛德華又被冷酷的乘務(wù)員扔出去，陰差陽錯地被一個老奶奶撿回家，成為田間驅(qū)趕烏鴉的稻草人。小男孩布賴斯解救了愛德華，把它送給自己的妹妹薩拉·魯思，可這個病危的小女孩兒不久便去世了。之后愛德華跟著布賴斯去孟斐斯街道上賣藝，可憐的愛德華腦袋又被一個可惡的廚師重重地摔碎……故事的結(jié)局出人意料而又令人興奮——被修復的愛德華最后回到了原來的主人阿比林身邊，此時她已經(jīng)成為媽媽了。

讀著讀著，我的心被愛德華顛沛流離的命運牽扯著，看著他經(jīng)歷一個又一個主人，換了一個又一個名字；看著他飽嘗人間的幸福，還有生離死別的痛苦；看著他那顆空洞的陶瓷心，慢慢地被愛填滿，又一次次破碎……薩拉·魯思是愛德華第一次愛上的人，他從這個小女孩身上體會到被唯一需要的感覺，他多想保護這個小女孩啊，他為薩拉·魯思跳舞，陪她一起在床上玩，和她一起看星星，可是當他眼睜睜地看著她憔悴、死去，卻又無能為力。這是愛德華第一次知道自己“愛過她”，那顆陶瓷心在愛的感召下劇烈地疼痛起來。每天晚上，愛德華都會用他的大眼睛仰望星星，背誦那些愛他的人的名字。

是的，只有通過經(jīng)驗，我們才能懂得珍惜。只有受傷后，我們才能真正成熟。我想，瓷兔子愛德華經(jīng)歷了心碎和等待，已經(jīng)學會了什么是愛，再次回到主人身邊以后，一定會更加珍惜生活，珍惜友情，一定會加倍回報自己的主人。

從瓷兔愛德華身上，我似乎看到了自己的影子。生活在溫室的我，心里面裝的是“大大”的自己，吃水果時，我心安理得地享受最甜的果肉，晚上睡覺時，連上個廁所都要叫爸爸開燈，每逢周末，即使媽媽再疲勞，我仍然要拖著她帶我去超市閑逛，或者陪我打球……現(xiàn)在想起這生活中的點點滴滴，我就會不由自主臉紅起來。父母給我的愛是無私的，如果我只知道被愛，不知滿足地索取，只會成為一個令人討厭的“寄生蟲”！

爸爸媽媽也有自己的工作和無盡的家務(wù)。為什么他們要圍著我轉(zhuǎn)？于是我試著用自己的行動去回報愛，當我在婦女節(jié)那天給媽媽做營養(yǎng)早餐時，當我在爸爸疲勞時給他捶背、按摩時，當我用零花錢給爺爺奶奶買水果時，當我給婆婆洗襪子，主動帶小表妹玩耍時，從大人們一張張笑臉上，我分明看到了歡喜和欣慰。我想起了玩具店里那個100歲的娃娃對愛德華說的話：

“如果你不打算愛或被愛，那么整個生命之旅都是毫無意義的?！笔堑模挥卸脨蹌e人，這樣才能被人所愛，也只有這樣，你才能擁有豐富而完滿的人生。

在愛德華的精彩旅程中，他感受到了許多不同形式的愛，細心的關(guān)懷就是愛，深情的交談就是愛，耐心的陪伴就是愛，甚至，還有一種愛叫放手。書中最讓我感動的是愛德華重生的情景。愛德華被廚師猛地摔在柜臺上，他的頭被打碎成21塊瓷器。布賴斯著急地捧著愛德華去求修理商幫忙，可奸商盧修斯·克拉克知道布賴斯付不起錢，便給他兩個選擇——或者送到別的店去修，或者讓愛德華修好后屬于修理者。

布賴斯選擇了后者。他寧愿失去愛德華，也不愿失圖找回他。他們這么深厚的友情，怎么能說放手就放手呢？我很困惑，但當我再次閱讀時，我明白了布賴斯的矛盾心里。

沒有愛德華，布賴斯就沒有助手，但與其養(yǎng)一只破瓷兔，不如讓他再活一次——即使他不再屬于自己。當布賴斯再次來到玩具店，想再次見到他的好朋友時，奸商盧修斯把他趕走了?？粗假囁故x去的背影，我明白了世界上有一種愛叫放手。也許他在默默地祝福愛德華，讓他有一個新的生活在他的心里！

在很多人眼里，愛德華可能是個玩具，但和我們一樣，他也有能力感受愛，并在等待真愛。還記得幼兒園時婆婆抓來了一只小麻雀，把它關(guān)在鳥籠里給我當玩具。我樂滋滋地給它喂食，可是它卻瘋了似的在籠里蹦來跳去，把我喂給它的水和小米都打翻了。

“不吃你會餓死的！”我氣鼓鼓地拋下一句話就去向媽媽匯報。看著它一天比一天憔悴，我聽了媽媽的勸告，不情愿地放手了。

現(xiàn)在想想小時候的我真的太傻了，以為我的愛能讓麻雀留在身邊，殊不知麻雀是一種向往自由的鳥兒，寧愿餓死也不會吃籠子里的食物。幸好我選擇了及時放手，要不就會留下深深的遺憾。放手意味著尊重。它需要敞開心扉，讓愛的陽光照進來。

凱特·迪卡米洛的《愛德華的奇妙之旅》是一本凝重溫情的愛之書，愛德華一路的見聞與艱辛令我感慨萬分，經(jīng)過這次奇妙的旅行，原本不懂得愛的愛德華學會了愛，并重新得到了愛，可以說，這也是一次尋找愛的心靈旅程。人生也是一段精彩而艱辛的旅程。在愛的指引下，愛的華終于找到了回家的路。讓我們也勇敢地走在愛的道路上，尋找生命的價值！

奇妙的旅程讀后感【篇3】

在這個寒假里,我讀了一本書,書名為《奇妙的旅程》.這本書讓我明白了許多道理,同時也為我的寒假生活增添了一抹樂趣.聽了我的描述,你一定迫不及待想要了解它了吧.現(xiàn)在,我將帶你們走進這本書的世界.

這本書講的是女孩程一萱轉(zhuǎn)學到一個新的班級.在這里,她由一開始的緊張忐忑到后來的慢慢敞開自己,學會了坦然面對新的生活帶給她的挑戰(zhàn)和壓力.她也在班里認識了許多新同學.如:活潑開朗的小雀斑李多多；愛出風頭的歐陽路；靦腆善良的鄭柯以及看似討厭實則內(nèi)心脆弱的錢佳程一萱從他們身上收獲了許多友誼和感觸,也正是因為這些同學,才讓她的人生變得豐富多彩.

看完這本書,我還沉醉在這美妙的世界.它帶給我的感觸太多了,讓我一言難盡,每個人都給我?guī)砹瞬煌淖涛?那滋味是什么樣的,我自己也說不清楚,奇奇妙妙的,這可能就是一種領(lǐng)悟吧！

我從他們每個人身上都悟出了不同的道理。

奇妙的旅程讀后感【篇4】

艱難而奇妙的蛻變--《奇妙的旅程》讀后感

今年暑假，我看了一本書《奇妙的旅程》。書中的故事深深地講到我的心坎里去了，讓我很有感觸。

故事講一個名叫程一萱的女孩，跟隨父母來到一個陌生的城市，轉(zhuǎn)學到了一個新的班級。在那里，她遭遇了誤解、忽視和冷漠，感到孤獨、寂寞和無助，可她依然努力去面對，努力融入新的集體。當一個個結(jié)解開后，她收獲了新的友誼。

看著程一萱艱難曲折的成長故事，我不禁想起了自己的經(jīng)歷。我來自江西，是班級中唯一一名外地學生。當我轉(zhuǎn)學過來的時候，那遭遇與程一萱何其相似！我清楚地記得，自己說著一口帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話吃力地與同學交流，常常因為一個字的發(fā)音引得全場哄堂大笑。由于生活習慣的差異，我的一舉一動常常會引來同學異樣的目光。他們疏遠我，唯一的理由就因為我是外地人。

當時，我也很苦惱，常常一個人孤零零地坐在位子上，呆呆地望著天邊的浮云。同學們的歡聲笑語此起彼伏，但快樂是他們的，我什么也沒有。我曾經(jīng)想回老家去，但父母在這里工作，回家的希望成為泡影。我只能努力去面對現(xiàn)實。

我靜靜地傾聽同學的發(fā)音，努力糾正自己的口音;默默地觀察他們的生活習慣，努力改變自己的形象。特別是，我狠心剪掉了拖在后腦勺那一綹特別長的頭發(fā)，在我們家鄉(xiāng)，那綹頭發(fā)意味著平安、吉祥。我盡量多與同學說話，多幫他們做事。漸漸地，我融人了班級當中，還受到同學信任被推舉為語文課代表。

任何一個人的成長都不是一帆風順的，但只要直面生活，經(jīng)受一次次磨煉，就會有一次次蛻變，人才能真正成長起來，綻放絢麗的生命之花。小說中的程一萱和現(xiàn)實生活中的我便是典型的例子。

讓我們都去享受那奇妙的蛻變吧，雖然那過程有些艱難，甚至有些苦澀。

奇妙加上艱難蛻變二詞作為標題，突出成長及成長過程中的特點，提示了內(nèi)容，暗示了主題，標題擬得不錯。文章主體分為兩大塊，先略述書中人物故事，再詳寫自身成長經(jīng)歷，講述成長過程中的憂和樂。全文緊扣蛻變的主旨，重點突出艱難而奇妙的過程，感受真實，富有感染力和說服力。

奇妙的旅程讀后感【篇5】

在這個炎炎夏日里我享受著大自然的微風，在樹下邊讀者書著本書讓我懂得了一個道理，著個故事讓我受益匪淺。這本書叫做《奇妙的旅程》。

女孩程一萱跟隨她的爸爸媽媽來到了一個陌生的城市，轉(zhuǎn)學到了一個新的班級。在這里，她由一開始的緊張忐忑到后來的慢慢敞開自己，她學會了坦然地去面對新的生活帶給她的挑戰(zhàn)和壓力。在學習和生活中，她收獲了新的友誼，認識了很多新的朋友，也得到了同學們的認可，可她同時也要面對一些誤解、冷漠和忽視。尤其是當生活的真相一個個拋向她時，她一下覺得無所適從。

這本書告訴我們，生活中可能出現(xiàn)種種困難，我們要勇于面對困難，積極地去解決它，而不是逃避困難?？赐旰笪冶阆肫鹆艘患虑?/p>

那是一節(jié)英語課，老師在上課前抽查了幾位同學的背單詞請況，我背著背著突然忘記一個單詞的拼法，我站在位置前思考了很久很久卻怎么也想不起來，旁邊的同學看到后用一種看不起我的眼神，當時我的心情糟糕透了。下課后我坐在座位上看著一本《奇妙的旅程》，看完后我瞬間對自己充滿了自信和勇氣，從那一刻起我每天都早早起床后認真地去復習每一個單詞的讀法、拼法，我要讓別人用瞧得起我的眼神看我！

我終于戰(zhàn)勝了自己，這也許就是我成長路途中的一些鍛煉吧，讀了這本書我受益匪淺，也給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

奇妙的旅程讀后感【篇6】

寒假期間，我和媽媽到圖書館買了一本書，這本書的名字叫《奇妙的旅程》，它主要講述了這樣一個故事：

女孩程一萱跟隨爸媽來到一個陌生的城市，轉(zhuǎn)學到一個新的班級，剛開始，她非常緊張，不認識周圍的同學，不熟悉周圍的環(huán)境，經(jīng)過一段時間的磨練，她由一開始的緊張忐忑到后來的慢慢敞開自己。她學會了坦然地面對新的生活帶給她的挑戰(zhàn)和壓力。在學習和生活中，她收獲了新的友誼，結(jié)識了很多新的朋友，得到了同學們的認可，可她同時也要面對一些誤解，冷漠和忽視。尤其當生活的真相一個個拋向她時，她一下覺得自己無所適從。

當她面對各種困難，迎刃而上，過后這些出現(xiàn)在她的這段生活旅程中的人和事，都深深地烙進她的記憶，成為她的成長旅程中不可缺少的風景。這本書告訴我們，生活中可能出現(xiàn)種種困難，我們要勇于面對困難，積極地去解決它，而不是逃避困難。在我的學習中也經(jīng)常會出現(xiàn)一些困難，我曾經(jīng)一度迷茫，但在家長和老師的幫助和指點下，我終于戰(zhàn)勝了自己，這也許就是我成長路途中的一些鍛煉吧。

讀了這本書我受益匪淺，也給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

奇妙的旅程讀后感【篇7】

這個寒假我讀了一些書，其中讓我記憶猶新的一本書是《豆豆獅的奇妙旅程》。

這本書主要講述了一群動物玩具歷經(jīng)千辛萬苦，經(jīng)歷種種磨難后成功找回媽媽的寶石胸針的故事。

這本書告訴了我勇敢、團結(jié)、友愛、互助是我們應(yīng)該具備的品質(zhì)。并且讓我在生活中，在成長過程中，在人生旅途中能夠克服一切困難，取得一個又一個的勝利和成功，創(chuàng)造出輝煌燦爛的人生。在故事中，豆豆獅擁有正義感，朝圣者烏鴉集有機智、勇敢、聰明和淵博于一身，斯維尼西尼聰明、勇敢、樂觀、臨危不懼、無所畏懼，蛇雖然有點膽小，但它在最后的時候、在最重要的關(guān)頭，一鳴驚人它們的這些優(yōu)良品質(zhì)非常值得我們來學習，從中學到的東西會對我們的未來有很大的幫助。

這本書里其實還有很多好玩和有意義的故事，就等著你們一起來看嘍!

奇妙的旅程讀后感【篇8】

寒假期間，我和爸爸到圖書館買了一些書，其中有一本《奇妙的旅程》深深地吸引了我。

這本書主要講述了這樣一個故事，女孩程一萱跟隨爸媽來到一個陌生的城市，轉(zhuǎn)學到一個新的班級，剛開始，她非常緊張，不認識周圍的同學，不熟悉周圍的環(huán)境，經(jīng)過一段時間的磨練，她由一開始的緊張忐忑到后來的慢慢敞開自己，他學會了坦然地面對新的生活帶給她的挑戰(zhàn)和壓力。

在學習和生活中，她收獲了新的友誼，結(jié)識了很多新的朋友，得到了同學們的認可，可她同時也要面對一些誤解，冷漠和忽視。尤其當生活的真相一個個拋向她時，她一下覺得自己無所適從。

當她面對各種困難，迎刃而上，過后這些出現(xiàn)在她的這段生活旅程中的人和事，都深深地烙進她的記憶，成為她的成長旅程中不可缺少的風景。

這本書告訴我們，生活中可能出現(xiàn)種種困難，我們要勇于面對困難，克服困難。

奇妙的旅程讀后感【篇9】

寒假期間，我和爸爸到圖書館買了一些書，其中有一本《奇妙的旅程》深深地吸引了我。

在學習和生活中，她結(jié)交了新朋友，交了許多新朋友，得到了同學們的認可。但與此同時，她也不得不面對一些誤解、冷漠和忽視。尤其是當生活的真相一個接一個地拋向她時，她感到茫然不知所措。

當她面對各種困難，面對邊緣時，生命旅途中出現(xiàn)的人和事深深烙在她的記憶中，成為她成長旅途中不可或缺的風景。

這本書告訴我們生活中可能有各種各樣的困難。我們應(yīng)該勇敢地面對他們，戰(zhàn)勝他們。

《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家拉格洛芙榮獲諾貝爾獎的一部童話著作，這部作品生動講述了頑皮男孩尼爾斯因得罪精靈而被變成拇指大小，他騎在雄鵝莫頓背上，跟隨大雁旅行，看到了許多美麗風景，也經(jīng)歷了許多磨難，漸漸變成一個勇于舍己、樂于助人、而且富有責任感的人。

我認為這篇文章最精彩的部分是尼爾斯與狐貍幾次搏斗的過程。這些章節(jié)充分發(fā)揮了奈爾斯的勇敢和機智。尼爾斯不顧危險追趕叼走大雁的狐貍，狐貍丟掉大雁反過來追趕尼爾斯，雁群為了救尼爾斯，低飛戲弄狐貍；尼爾斯帶著公羊與狐貍幾經(jīng)周旋，用妙計幫助羊群重新獲安寧生活……我被這些精彩片段吸引得屏住呼吸一氣讀完，才終于放下心中大石。這些情節(jié)的描寫讓我感受到尼爾斯對動物的真誠和友誼，以及他保護小動物的勇敢精神。多好的孩子??！

在文章開頭，尼爾斯是個淘氣的孩子，喜歡欺負小動物，不喜歡讀書。是什么讓尼爾斯變化這么大？

首先，我可以從尼爾斯的轉(zhuǎn)變過程中看到，只有努力工作才能得到回報。如果尼爾斯想從拇指人回歸正常人，他必須做出更多努力扭轉(zhuǎn)局面。

奇妙的數(shù)王國讀后感優(yōu)選

我們在驚佩于人類竟能擁有如此爆發(fā)性能量的同時，也能從中學到很多東西，認真讀完作者寫的作品，我們的思維也隨著劇情一直在躍動。如何在讀后感里找準文章的核心內(nèi)容呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理了“奇妙的數(shù)王國讀后感”的相關(guān)內(nèi)容下面請您看詳細的介紹。

奇妙的數(shù)王國讀后感【篇1】

讀后感:《奇妙的數(shù)王國》讀后感

今年暑假，我把《奇妙的數(shù)王國》這本書讀完了。一開始，我以為這只是一本關(guān)于數(shù)學公式的書。讀完后，我發(fā)現(xiàn)那是一本關(guān)于數(shù)學童話的書。書中的人物栩栩如生，對兒童讀者很有吸引力。

這本書有十章。不同的章節(jié)有不同的吸引力。書中的主要人物是五年級的小華和一年級的小強。兩個人的數(shù)學知識都很豐富，曾經(jīng)獲得過幾次數(shù)學競賽的獎項。

他們在幾個王國里做了很多好事，他們深受零王的喜愛。

在這個童話里，我知道了我從未聽說過的古埃及樂譜。事實上，這是我們常說的分數(shù)單位。五千年前，一個名叫阿莫斯的人在一本書中首次提到這一點。每個古埃及分數(shù)，都和一個整數(shù)是互倒數(shù)。

另外，我知道相親的次數(shù)，220和284是一對相親。220的所有真因數(shù)相加就是284，284的所有真因數(shù)相加就是220.這讓我知道了：你中有我，我中有你，相親相愛，永不爭斗。

一次，從數(shù)王國外來了個食數(shù)怪獸，怪獸一看60和15在守門，一下把60吃了，把15扔在地上。大搖大擺地走到了城里，吃了24和44，不過怪獸還餓，于是零國王就想：可以派出幾支小隊，看看怪獸吃什么，于是派出了6，14，35和100，但怪獸不吃6，14，35，只吃100，有可能只吃末尾是零的數(shù)，但不巧，24和44也被吃了，說明判斷錯了，等怪獸吃掉了60以后，零國王就在這時候，跳進了怪獸的嘴里，此時，大家驚呆了。

但零國王早就知道了規(guī)律。怪物只吃系數(shù)為4的數(shù)字。幾分鐘后，怪物移動了幾次就死了。零國王就從怪獸嘴里跳了出來。

大家問他怎么樣，他說：我突然明白，怪獸只吃含有因數(shù)4的數(shù)，于是。零國王用乘法鉤子把怪獸吃了的數(shù)勾了起來，怪獸肚子里沒東西，就餓死了。

讀完這本書，我對數(shù)學有了更深的理解。事實上，我認為枯燥的數(shù)學變得如此有趣以至于吸引我去讀它。我更加熱愛數(shù)學了，這本書常常會逗得我哈哈大笑，讓我在愉悅中掌握很多數(shù)學知識。聽了我的故事，你還想看這本書嗎？

奇妙的數(shù)王國讀后感【篇2】

假期里我讀了一本有趣而且還能學知識的一本書，書的名字是《奇妙的數(shù)王國》。這本書是我國著名的科普作家李毓佩爺爺寫的，是一本數(shù)學科普讀物。每次寫完作業(yè)我就迫不及待地看，書中講述了整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)以及數(shù)學圖形如三角形、正方形等一些數(shù)學知識。我很喜歡初中生小強，因為他用自己的聰明幫助數(shù)王國找到了丟失的寶刀，他遇事不慌，愛動腦筋想辦法，是我學習的榜樣。在生活中，我經(jīng)常因為粗心而算錯題，每次碰到難題時首先愁，而不想克服它，其實有些題看似復雜，其實很簡單，只要多動腦多細心一點就會做對的。

《奇妙的數(shù)王國》這本書中的每一個精彩故事都很吸引我，這本書中我學到了很多知識，也懂得了很多的道理。讓我覺得學數(shù)學很有趣，你是不是也很想看這本書呢？那就敢快走進奇妙的數(shù)王國，感悟其中的樂趣吧，相信你也會和我一樣喜歡這本書的。

奇妙的數(shù)王國讀后感【篇3】

奇妙的數(shù)王國讀后感自從我讀了這本"奇妙的數(shù)王國"之后，我就學會了許多許多的關(guān)于數(shù)學的知識。

在這本書里面，通過用童話故事和有趣的講解關(guān)于數(shù)學方面的知識，讓我們了解到很多的數(shù)學知識，讀了一個故事后，就會讓我知道了數(shù)學的一個知識，當我做這個題的時候，就知道了這題是怎么做的，當我把這整本書讀完后，我就學會了很多很多的數(shù)學的知識，比如：在字母表中，字母"a"，在數(shù)學里，它是一個重要的人物，它想代替哪個數(shù)，就可以代替那個數(shù);零乘以任何不是零的數(shù)都得零......

在這本書中，讓我明白了一個道理，數(shù)學其實并不那么容易，如果你努力學習，你會覺得數(shù)學一點都不難，而且很有趣。

在寒假放假期間回廣東的路上，我看了一本"奇妙的數(shù)王國"，我發(fā)覺原來數(shù)學也是這么有趣，原來數(shù)學也并不枯躁乏味的，原來數(shù)學中的每一個數(shù)也是有生命的，原來數(shù)學中也可以找到童話故事中的奇幻情節(jié)。

讀了這本書，我認識到了畢達哥拉斯，他是古希臘的數(shù)學家;我認識了費馬，他是17世紀法國的數(shù)學家;我認識了歐拉，他是18世紀瑞士數(shù)學家;我還認識了16歲的巴格尼，他是1886年的意大利數(shù)學家，原來他們都發(fā)現(xiàn)了相親數(shù)。

回首往事，哈哈，我發(fā)現(xiàn)了另一件有趣的事。它叫“小數(shù)點”。原來，一旦小數(shù)點上的數(shù)字小于1，就有上萬個數(shù)字，比如“0”。678，0。356，0。

442"，這些都是比1小的哦。

原來，在課外書上數(shù)學也可以學到這么多東西。

奇妙的數(shù)王國讀后感【篇4】

這兩天我閱讀了一本名叫《奇妙的數(shù)王國》的書。書里面的內(nèi)容是這樣的：有一天，小華和他的哥哥小強玩，他們倆一起到附近的山上玩耍，在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了正在打仗的整數(shù)王國，同時也遇到了正在打仗的零國王，戰(zhàn)爭的雙方為男人數(shù)和女人數(shù)，男人數(shù)代表偶數(shù)，而女人數(shù)代表奇數(shù)，他們?yōu)榱藸帗岋L頭，他們倆為了避免戰(zhàn)爭，了解整數(shù)王國的特性后，小強勸說奇數(shù)和偶數(shù)，每一個奇數(shù)前后都有偶數(shù)，你們呢是相互生存的，不應(yīng)該發(fā)生戰(zhàn)爭，應(yīng)該做一個好鄰區(qū)和好朋友，并且是整數(shù)王國的組成部分，在聽過小強的勸說后，奇數(shù)和偶數(shù)成為了好朋友，避免了這場戰(zhàn)爭，從此他們不再打仗，一起為零國王一同效力。

他們倆先后到了分數(shù)王國、小數(shù)王國，并且遇到了真分數(shù)、假分數(shù)、無限循環(huán)小數(shù)和不無限循環(huán)小數(shù)。

讀完了這本書。我感受到數(shù)學的樂趣，也讓我認識了無限循環(huán)小數(shù)和無限不循環(huán)小數(shù)，同時也了解了真分數(shù)和假分數(shù)。讓我對數(shù)學王國有了更的認識。伴隨著我的成長，我更加的喜歡數(shù)學，想了解他更多的知識，更希望將來我能夠成為一名數(shù)學家!

奇妙的數(shù)王國讀后感【篇5】

這個暑假，我在看《奇妙的數(shù)王國》一書。看著看著，我發(fā)現(xiàn)了一篇很有趣的文章—————豬八戒斗鱷魚精，就連媽媽看了也覺得我很像故事里的八戒，故事是這樣的：

一天，豬八戒自告奮勇的前去探路。他正在過河時，被一只鱷魚精打敗了拖回了巢穴。豬八戒為了證明自己不笨，就讓鱷魚精來考他。鱷魚精說：“我是長尾鱷魚，我的尾巴的長度是頭的3倍，身體只有尾巴的一半長，我的尾巴和身體加起來長13。5米，問我的頭有多長？”豬八戒心里暗暗叫苦，但還是硬著頭皮算起來：“我把你分成若干等份，頭算1份，尾巴是頭的3倍，尾巴就是3份，那身體只能占3/2份了，這樣一來總長就是11/2份了。嗯，那樣就可以算出來了”，說著，八戒報上了個算式：“鱷魚頭長=13。5*11/2=27/11（米）”。剛說完，八戒就聽到悟空的聲音：“八戒，算錯了，13。5米只是它的身體和尾巴的長度，不包括頭長，應(yīng)該是13。5*（3/2+3）=3（米）”。這時鱷魚精說：“我的頭有3米，你算錯了！”說著就來吃八戒，悟空突然出現(xiàn)，救出了八戒！

豬八戒真是一個小馬虎，這么簡單的題也會算錯，還好有悟空救他，不然就成了鱷魚精的晚餐了。其實，我也是馬大哈一個，經(jīng)常算錯，再不就是抄數(shù)字也會抄錯，以至于我的正確率降低，老是考不出好成績，以后，我一定要改正這個“毛病”，使我的成績更加優(yōu)秀！

奇妙的數(shù)王國讀后感【篇6】

數(shù)還有王國？在現(xiàn)實生活中肯定是沒有的。但有一本有趣的書，可以帶我們漫游數(shù)字王國，體驗數(shù)學的樂趣。

朋友們，快跟著我走進這本由我國著名的科普作家李毓佩教授寫的《奇妙的數(shù)王國》中吧。

書中有兩個主人公。一個是五年級的小華，另一個是初中生小強。兩人的數(shù)學知識學得都很好，還獲得過幾次數(shù)學競賽的獎項。他們在數(shù)字王國也做了很多好事，這在零王國很受歡迎。

在這本書中，我最喜歡的情節(jié)是小強和小華幫助零王找到寶藏的部分。憑借自己的聰明才智，他們抓到了盜寶賊，讓零王國非常高興。其中抓盜刀賊的那部分，最引人入勝。

那么，盜刀賊這個數(shù)究竟是多少呢？

一天晚上，數(shù)字4在門口站崗，一個蒙面數(shù)用乘法鉤子鉤住了他，4頓時失去了知覺，蒙面數(shù)趕緊走上樓去，又遇到了數(shù)字12，12剛想反抗，就被蒙面數(shù)用減法鉤子鉤住了，暈了過去。偏巧，在二樓看守的數(shù)40那天剛好有急病被送到醫(yī)院，盜刀賊乘機冒充40，偷走了寶刀。國王知道后，大發(fā)雷霆，要求小強和小華幫助王國盡快抓獲劫匪。

經(jīng)過仔細分析，小強發(fā)現(xiàn)了線索：小偷先是用乘法鉤子鉤住了4個，用減法鉤子鉤住了12個，很快列出了公式：

4×盜刀賊﹣12=40

4×盜刀賊=40+12

4×盜刀賊=2

盜刀賊=2÷4

盜刀賊=13

原來，數(shù)字13就是盜刀賊。小強用自己的聰明才智幫幾個王國找到了丟失的寶劍。我也最佩服他。

讀完了這本有趣的數(shù)學童話，我深有感觸?；厥赚F(xiàn)實生活中的我，與書中的主人公小強相比，我差了很多。經(jīng)常因為馬虎做錯題，鬧笑話。

每當遇到問題，我都會刻意回避這些復雜的問題，懶得思考?，F(xiàn)在想來，其實有些題看似復雜，其實很簡單，只要肯多動筆，肯鉆研，再加上一點細心，完全可以把它攻克下來。倘若零國王讓我?guī)兔φ冶I刀賊，恐怕盜賊早就逃之夭夭了。

亡羊補牢，猶未晚矣。再有幾個月我也要投入到小升初的戰(zhàn)役中去，數(shù)學當然占有很大的分值，如果學不好，肯定考不上一所好初中?？粗鴮W校里交往的小博朋友們都考上了自己最喜歡的學校，心里很羨慕。

我也想抓住這個機會努力學習，實現(xiàn)我的愿望。

《奇妙的數(shù)王國》這本書帶給我很大啟發(fā)，讓我受益匪淺，也讓我對數(shù)學有了更深刻的認識，原來我認為枯燥無味的數(shù)學竟然變得如此有趣，吸引我看下去。更激發(fā)了我學***的興趣。聽完我的介紹，你們是不是也很想一睹為快呢？

朋友們，讓我們走進數(shù)字的奇妙王國，體會快樂和智慧吧！

自我評價：這本書也是我們學校的漂流活動之一。原本以為它很枯燥，翻開一讀，卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學其實很有趣。寫了篇讀后感，歡迎博友對指導建議。

新的一周，祝大家開心愉快。

讀后感奇跡(精選5篇)

學生時代的你應(yīng)該對作文不陌生吧，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。有的文章讓人看了產(chǎn)生共鳴，動筆之前我們需要做哪些準備呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了讀后感奇跡(精選5篇)，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

讀后感奇跡篇1

初讀《第56號教室的奇跡》是一種任務(wù)驅(qū)動，書中主人公雷夫是一位擁有著無比熱情和無限智慧的美國教師。在這本書里能發(fā)現(xiàn)我在日常教學中的不足，以及他在同樣的情境中看事情的透徹與處理手法的大氣。發(fā)生在第56號教室的每一個奇跡吸引著我、感動著我，每每看到都不禁讓我由衷的佩服，我不禁又一遍虔誠的細心研讀著它。

最讓我深受啟發(fā)的是書上的一句話：第56號教室之所以特別，不是因為它擁有了什么，反而是因為它缺乏了某樣東西——這里沒有害怕。反思現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，我們?yōu)榱苏n堂紀律，為了考試成績，大多數(shù)課堂都染上了“恐懼”的氣氛。在雷夫老師的教室里，沒有“害怕”這兩個字，他用信任取代恐懼，用信任建立起一座堅固的橋梁，使教室的一切變得不一樣，使學生熱愛學習，為他人著想，最終形成自己的行為準則。而其中重中之重就是師生之間的信任。那么如何能做到呢?

第一點言必信，行必果

雷夫老師在開學的第一天就讓學生玩“信任”游戲(一個學生往后仰，其他的學生在后面接著)，淺顯易懂的游戲?qū)ξ揖陀泻艽蟮拇賱?，只要有一次放手，別人就不會信任你。

第二點平等對待

書中有這么一個例子：因為某個孩子在教室里搗蛋，所以老師就決定下午全班都不準打棒球。孩子們默默接受了處罰，但私底下卻恨死了。雖然用“鐵腕”贏得了表面的勝利，其實我卻失去了人心。學生并不怕教師對他的處罰，只是不喜歡受到不公正的待遇。

第三點設(shè)身處地

雷夫老師曾對孩子們忠告說“你永遠無法真正了解一個人，除非你能從對方的角度來看待事物……除非你能進入他的身體，用他的身體行走。”這何嘗不是對我們的忠告呢?

第四點把握機會

一天到中，教師可能有很多個建立信任的機會，而班上的學生在觀察教師的每個舉動之后，也會把老師當作一個講道理的人看待。

讀了這本書，我相信奇跡是可以發(fā)生的，只要建立起彼此的信任，做孩子可以信賴的依靠，講求紀律、公平并且成為孩子的榜樣。以后，我要讓自己重新審視自己的教學方式，成為一個讓學生信任的老師，盡量為孩子們打造一個堅固而友善的避風港，讓他們成為充滿自信又快樂的人。

讀后感奇跡篇2

活著就是一個奇跡，無法想象從小就接受無數(shù)次手術(shù)，各種導管插滿身體，忍受著身體上的痛苦其它人的驚異的眼光，奧吉一路走來，實在太不容易了，幸好他擁有一個充滿愛的家庭，爸爸媽媽一直愛著他，幫助他，引導他，克服一個一個難關(guān)，姐姐也深知奧吉受的痛苦，體諒他，幫助他。

“我很愛很愛奧吉。”她溫柔地說。我還清楚記得她的葡萄牙口音，記得她卷舌發(fā)“r”音的方式。“但是他已經(jīng)有很多天使在照看。維婭，我想讓你知道，你有我照顧。

讀到著，真的很心疼維婭，長期以來的被忽視，幸好還有人守護，但是外婆不久后就離開了人世，希望每個人都有天使守護，每個人都會有人將其視若珍寶。不敢想象奧吉如果生在一個沒有愛的家庭會是什么樣，我一直在思考家庭教育，一個人的家庭環(huán)境真的會影響一生，父母是孩子第一位老師，如果有哥哥姐姐，那還要算上哥哥姐姐，我希望我弟弟能夠變得很棒，我希望我能在他困難的時候支持他，我希望我能在我力所能及的事上，幫助他變得更好。我覺得應(yīng)該有一門課來講述如果和孩子相處，如何教育孩子，讓所有的父母，都來聽一聽。

我們可以制定一條新的生活法則嗎……對待他人永遠比我們應(yīng)該的更友善一點？’”

善良是一種選擇，是一種不妥協(xié)的態(tài)度吧，我希望我能倔強地不妥協(xié)

讀后感奇跡篇3

《第56號教室的奇跡》是美國小學教師雷夫·艾斯奎斯寫的書，書中有作者對教育的認識，有對教學方法的總結(jié)。更多的則是讓人倍感親切的故事。這一個個故事串起來，告訴我們雷夫老師是如何二十幾年如一日創(chuàng)造教育奇跡的。

第56號教室，是一個普通的教室，卻又那么的不平凡。一些孩子，他們有幸從這間教室走過，他們的人生，因此改變了走向，改變了高度。書中處處傳遞給我們雷夫作為老師的信念：要達到真正的卓越是要做出犧牲的，需要從錯誤中汲取教訓的同時付出巨大的努力，成功是無無捷徑可走的。

雷夫老師在書中明確提出了教育的真正意義是讓學生成為一個更好的人，老師的責任是要不斷挖掘?qū)W生的潛力，幫助學生形成良好的品格。雷夫身上所體現(xiàn)的職業(yè)激情也正是新教育提倡的一種精神。雷夫無疑是個富有激情的老師，特立獨行的個性、截然不同的觀念、別出心裁的創(chuàng)意都是雷夫教學熱忱的體現(xiàn)。

言傳身教，是最好的教育方式。這也是雷夫老師的重要教育理念。雷夫主張“身教重于言教”，這也是他從教育實踐中得出的真理。雷夫相信“你就是榜樣。絕對不要忘了，孩子們一直看著你，他們以你為榜樣，你需要他們做到的事情，自己先要做到?！边@個道理顯而易見，如果你是一個經(jīng)常遲到的老師，怎能要求學生嚴格遵守作息時間;如果你是一個沉溺于網(wǎng)絡(luò)的老師，你怎能要求學生遠離網(wǎng)絡(luò)，戒除網(wǎng)癮?

一切不過因為“身教重于言教”，防止?jié)M地長滿荒草的最好辦法就是種上莊稼，并讓莊稼長勢喜人，勢不可擋。教育不是揠苗助長式的“傷仲永”教育，而是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的，種好的莊稼，必然喜獲豐收。

雷夫老師把一批批的孩子變成了“愛學習的天使”，他之所以成為優(yōu)秀的教師是因為他不斷地為教學尋方法，教出了優(yōu)秀的學生。書中提到的“數(shù)字的研究是門極端的學科，孩子不是愛它，就是恨它”。好多學生覺得數(shù)學是一門很枯燥的學科，沒有語文那種詩意、氣魄、傷感、歡樂，也沒有音體美的愉悅、寧靜、傷感。那么，如何讓學生喜歡上數(shù)學呢?雷夫的觀點就是減輕學生學習數(shù)學的恐懼感，他沒有把整堂課的時間拿來做練習，而是盡力去幫助孩子理解數(shù)學，學著喜歡數(shù)學。讓學生克服對數(shù)學畏難心理，讓孩子喜歡數(shù)學。

56號教室20多年來一直有一項讓人羨慕又緊跟潮流的課堂活動就是看電影。與很多人給學生看電影是為了填補時間的空白不同，雷夫給學生看電影是為了學習，讓他們從中學習歷史、藝術(shù)乃至人格，用孩子們喜歡的方式學習自己終身受用的東西，這是多么偉大又實用的教育方式。在雷夫那里，電影是一項幫助學生喜愛和了解歷史的有力工具。他甚至還把《殺死一只知更鳥》這樣的老電影作為為學生塑造人格的優(yōu)秀教材?！澳阌肋h無法真正了解一個人，除非你能從對方的角度來看待事物——除非你能進入他的身體，用他的身體行走?！边@是《殺》中的一句臺詞，雷夫老師是仁慈而有感染力的，孩子會從這影像世界的點點滴滴中學會仁慈、寬容、團結(jié)甚至更多。

當然，56號教室除了電影，還有豐富多彩的藝術(shù)課，孩子們可以自己創(chuàng)作有紀念意義的作品，甚至還可以自己排莎劇，通過這些方式學習語言，理解文學，寓教于樂，值得借鑒。

雷夫是神奇的人，第56號教室是奇跡誕生的地方。讀了這本書，讓同為教師的我更清醒的認識到，教師職業(yè)的確是一項非常特殊的職業(yè)，選擇這項職業(yè)，意味著教師的眾多放棄和傾其精力的奉獻。當然，其所收獲的成績感也是其他任何職業(yè)所無法達到的。只要我們也努力以“讓學生變成愛學習的天使”為目標，重視學生學習興趣的培養(yǎng)，重視學習方法指導，使學生不斷地提高終身學習的能力，為學生的一生幸福奠基!相信我們也能創(chuàng)造奇跡!

讀后感奇跡篇4

逛書店的時候偶然看見一本書，天藍色的封面。這本書就是《奇跡男孩》，以前看過電影（但情節(jié)已經(jīng)忘得差不多了），也聽說過原著，這次既然看到了，就買回去看吧。

這本書從6個孩子的視角，講述了天生臉部畸形的男孩奧吉身邊的故事。本文對情節(jié)不作贅述，感興趣的可以自己去看看。除了對特殊群體在社會中生存困難的理解，我們還可以從其他的角度剖析這本書。

在《奇跡男孩》這本書里，我最喜歡的兩個角色是維婭和杰克。

維婭是典型的懂事的孩子。

她很讓家人省心，從不添麻煩，因為她知道，自己的父母為了照顧弟弟，已經(jīng)很忙碌了。自己的事情自己做，從不去抱怨，不去因為雞毛蒜皮小事去打擾爸媽。就算是自己最痛苦、最難受的時候，跟奧吉所經(jīng)歷的相比，實在不值一提。也不記得弟弟出生之前是什么樣子的了，只知道那時候，自己還是所有人的寶貝。而現(xiàn)在，奧吉是太陽系的中心，自己是繞著它轉(zhuǎn)的行星。因為奧吉的存在，維婭并不十分認同自己在家中的重要性，認為自己不配得到更多。在生活中，也存在很多這樣的人。犧牲了很多，認為自己索取就是太過自私，太過貪心。

第二章有一段對話。外婆告訴維婭，她愛維婭勝過一切。我很愛很愛奧吉，但他已經(jīng)有很多天使在照看。我想讓你知道，你就是我的全部。在外婆去世后，這件事就成了永遠的秘密。

作者帕拉西奧把自己的經(jīng)歷寫進了杰克的故事，只不過把媽媽的身份換成了保姆。這個小男孩后來成為了奧吉的同桌兼好友，也是他每天上學的動力以及讓他躲開各種異樣眼神與議論的保護傘。他與奧吉的情感，是由出于責任到真正友情的一個過程。

杰克雖然知道朱利安是個混蛋，但是他有時卻會想去他們混在一起。萬圣節(jié)那天，杰克跟朱利安說，如果我長成他那個樣子我想我會自殺。原來，杰克與奧吉做朋友并非出于真正的友誼，而是校長安排的。這句話傷害了奧吉，使他拒絕上學。

兩人經(jīng)過一段時間的斷交后，杰克逐漸發(fā)現(xiàn)，朱利安這種人不值得交朋友。所以后來當朱利安在他面前說奧吉的壞話時，杰克照著他的臉來了一拳，雖然他因此被停學，但也因此和奧吉恢復了朋友關(guān)系。這一段描寫對他的人物刻畫起到了很大的作用。校長讓他說出打人的原因，但是他并不想牽連朱利安，就沒有說。他并不想因為自己殃及他人，即便那是他最討厭的人。

新學期開學后，朱利安展開了他的報復。他把火力集中在了杰克身上，因為相對于奧吉，杰克是更弱勢的存在。如果老師抓到有人欺負奧吉，那么他會有大麻煩。杰克忍受著同學的欺凌，但也只是忍著，裝作不在乎，其實內(nèi)心很難過。

杰克是個普通人，他原本可以不參與對奧吉的幫助，對他避而遠之，但是他選擇了保護奧吉。帕拉西奧描寫了杰克從袖手旁觀到出手相助的過程，完完整整地展現(xiàn)了他作為一個普通人所看見的一切。杰克很勇敢，但是他也有缺點。當他無意中傷害了奧吉后，他勇于去承認錯誤，去承擔他人的冷眼相對。這一點，讓我佩服。

這本書值得剖析的地方很多。六個孩子，六個不同的視角，六個不完美的人生，從不同的角度描述同一個故事，使這個故事更加立體、更加豐滿，也更加真實。人物與情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，息息相關(guān)，不禁讓人感嘆作者控制筆墨的智慧。

《奇跡男孩》這本書的主題是愛，是堅強，這也是我們需要學習的東西。

讀后感奇跡篇5

新學期我又回到了闊別10年的榮成市第二十中學，感覺變化很大：校園變美了，同事們變的更親切了，學生的數(shù)量變得極少，但是教學中卻存在著更多的困惑。此時正好去實驗中學聆聽趙院長的講座，如一縷春風打開了我的心扉，堅信讀書才能讓自己不斷的成長，于是我讀完了《第56號教室的奇跡》一書，此書不僅是精神的饋贈，更是心靈的震撼！

56號教室的孩子大多是來自社會下層的移民家庭，他們的家庭環(huán)境貧寒，生活較廉價但是正是這些注定平凡的學生卻在全國測試中高居榜首，他們長大后紛紛就讀于超一流大學，并且取得了不凡的成就，締造了本該平凡的他們的不凡的人生。

56號教室讓孩子變成愛學習的天使。20多年來，56號教室六點半就敞開了門，學生每天早到校一小時，晚上延遲放學的時間，學生沒有絲毫的埋怨；即使寒暑假也阻擋不了他們來教室的腳步；即使畢業(yè)了，也不忘每周回到這間教室。

56號教室的口號是好孩子，行事要努力！。成功無捷徑是教室里每個孩子的信念；他提倡沒有害怕的教育和彼此的信任；他強調(diào)知識本身就是最好的獎品；使他們明白有效學習才是最重要的。

從雷夫老師的身上我感悟到愛是一種堅持。雷夫老師說，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。這句樸實無華的話深深的震撼了我：教書和用心教書，在這里竟有了云泥之別；只有把教書作為一項事業(yè)來做，才能堅持愛這個職業(yè)、愛這個崗位、愛講臺下的學生，才能用心，這就是雷夫老師的愛。

同時雷夫老師還告訴我們愛是一種信任。教師愛學生，一個很重要的表現(xiàn)就是相信每個孩子。雷夫就是這么做的。在56號教室里沒有害怕，是愛和信任驅(qū)散了它。所以，該放手時放手吧，不要讓孩子真的住進我們的眼睛里，也許這些令我們放不下心的孩子會急于我們很大的驚喜！學生在乎什么？現(xiàn)在的學生也許他們不在乎考試的成績，不在乎老師的苦口婆心，更不在乎老師的處罰。他們最在乎的是不公平。書中告訴我們：老師可以嚴格，但不公平的老師會被學生看不起。學生歡迎視同仁的老師，只有公平，公正，學生才會打心底里尊重老師、信賴老師。所以雷夫老師更高明之處在于他的公正，只要他心里裝著學生，其實每個孩子在他心里都是一樣的，所以雷夫老師以身作則，講公平，講道理，做孩子可靠的肩膀。

看到了雷夫老師的偉大之處，深刻反思自己的教學行為：來到了榮成二十中，感覺學生和市直學生有著較大的差距；學生都來自農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，知識面很窄，智力水平不夠，學習習慣差，聽講不認真，缺少思考力，家長對學生的督促不及時等等問題，針對這些問題我沒有深入了解學生，和家長溝通不深入，總是站在教師的角度看學生，導致平時抱怨多一些，缺少積極的工作態(tài)度。雷夫老師的做法讓我改變了很多：面對學生的實情只有改變自己，重新設(shè)計適合學生特點的的的教學環(huán)節(jié)，教學內(nèi)容，教學方法，才能喚起學生對學習地理的興趣，同時給予學生公平、信任和欣賞，才能使學生愛上地理并能學好地理。

我班級中的一位男生，看人的眼神總是不削一顧，感覺傲慢無理，和他交流，他也不說話，總是拿眼睛瞪著你，給人極不舒服的感覺。有一次他小測沒有改錯，課堂上我沒有批評他，課后我就和他在走廊上交流了一下：盡管他不說話，但是我看到了他的眼睛是紅的充滿了淚水，我感覺我們的談話已經(jīng)收到了效果，于是我馬上說：老師知道你內(nèi)心的想法，明白你是個懂的自尊的好孩子，以后我們要和同學多交流，把自己的心里話說出來，把自己該完成的任務(wù)早早完成，同學和老師都會認可你、賞識你。那天之后，他上課認真了，不再是一副無所謂的樣子，學習積極性高了，小測成績大有進步，與人交流的眼神變得有朝氣，有靈性，相信他會越來越好，這件事說明了學生的內(nèi)心深處是渴望得到老師的愛，信任和欣賞。只要老師有耐心、有胸懷，有眼光、相信你都會打開學生心靈的窗戶，挖掘他們的潛能。

還有一位男生很聰明但是很有個性，經(jīng)常我行我素，總是按照自己的節(jié)奏走，經(jīng)常不分場合大發(fā)脾氣，說臟話，小測也不交卷。十一休假時，他主動加了我的微信，我就和他的家長聊了一下，感覺家長還是非常支持孩子的學習，主動問了我孩子的在校學習狀況，還問我孩子需要補習那些知識，說實話，我很是感激，也有些內(nèi)疚，之前對孩子和家長真的不了解，想法有些偏激，從那以后我們的交流多了，孩子在我和家長的鼓勵下，課堂上表現(xiàn)積極了，尤其是月考之后，他對地理學科感興趣了，記憶知識多了，課堂小測不光交了卷子，成績大有進步，我和他家長說；孩子今天小測進步很大，回家夸夸他，給他自信和勇氣，家長也是非常感動。在自習課上他第一個就背下我布置的任務(wù)，我及時的表揚了他，能看出他心里美滋滋的，為了激勵他的學習積極性，此時我繼續(xù)說：你背的這么熟，能不能默寫下來，而且不寫錯字？他非?？隙ǖ恼f：能！我對他豎起了大拇指，盡管寫出來的知識還是有錯字，但是比以前已經(jīng)進步很多了，只要我堅持，不斷地引領(lǐng)，相信他會越變越好，

假期里我抽時間和每位家長都加了微信，便于及時和家長溝通，共同促進學生發(fā)展。

在教學方法上自己也做了一些改進：如長江和黃河的知識學完了，但是學生極易把他們混在一起，于是我就讓他們試著找出兩條河流的共同點和不同點，我給大家開了個頭，接下來是他們自己找，有10個左右的同學參入進來找異同，有的是和家長一起找的，列舉了很多條，超出了我的預想，最后我修改了一下，給大家展出比較合理的答案，同時我為他們和家長大大的點贊，相信這樣的活動有益于幫助他們真正區(qū)別兩條河流，也能激發(fā)學生的興趣，以后會堅持。

《俗世奇人》讀后感精選8篇

書是階梯，能攀登知識之峰。閱讀了馮驥才寫的俗世奇人之后，感受到文字轉(zhuǎn)換成精神糧食。寫讀后感可以記錄并分享這種愉悅的心情。如何寫出一篇規(guī)范的俗世奇人讀后感呢？以下“《俗世奇人》讀后感”由欄目小編為大家收集整理，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

《俗世奇人》讀后感(篇1)

最近，我拜讀了馮驥才先生的《俗世奇人》，都說在外闖蕩得靠看家本領(lǐng)，而《俗世奇人》這本書就講述了這樣一個道理。

書中，一百個“奇人”，就有一百種“奇招”。就拿蘇七塊來說吧，找他治病，定收七塊銀兩，不論男女老少，不論大病小病，七塊銀兩，手到病除，還不等你發(fā)痛哩，病就好了。收七塊銀兩不是他小氣，而是自己定的規(guī)矩不能改，這不正是應(yīng)了“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理嗎？我真是佩服蘇七塊。

還有黑白漆刷墻的刷子李，身上只要一沾白漆，就不收刷墻費。

我的身邊也有這樣的“奇人”，我的奶奶—一名裁縫，她在小區(qū)開了一個裁縫店，一開張便受到了許多人追捧。廢布變成小帽子送給小男孩，變成洋娃娃送給小女孩。一次，一個小姑娘的白雪公主裙破了一個洞，奶奶不由分說，用粉線繡了一朵蓮花補在裙子上，小姑娘穿上蓮花裙，看到裙子上栩栩如生的蓮花開心地跳起舞來。光顧奶奶裁縫店的人日漸增多，她也沒有因此提高收費。這樣一想，好像奶奶也可以算一位活在“俗世”中的“奇人”呢！

“奇人千千萬，個個都厲害！”看了《俗世奇人》后，我不禁感嘆：只要肯努力鍛煉，總能煉出“奇招”來。

《俗世奇人》讀后感(篇2)

寒假里我看了一本很好看的書，它叫做《俗世奇人》。不知道你們有沒有看過這本書，不過就算沒看過也沒有關(guān)系。我來幫你們介紹一下主要內(nèi)容。

《俗世奇人》主要講了水陸碼頭，居民五方雜處，性格迥然不同。然燕趙故地，血氣方剛;水咸土堿，風習強悍。近百余年來，舉凡大災大難無不首當其沖，因而生出各種怪異人物。

當我看到蘇大夫有個各色的規(guī)矩，凡是來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿出七塊銀元放在桌子上，他才肯治病，否則絕不搭理。這叫嘛規(guī)矩?就這規(guī)矩人家罵他認錢不認人。我就覺得雖然他的醫(yī)術(shù)高明可是這錢也太貴了吧!真是認錢不認人。可看到后來我才覺得他其實也是很善良的，他還免費給人看病呢。又當我看到忽然三輪車夫張四闖了進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜子直淌汗，顯然摔壞了胳膊，疼得夠勁。這句話使我充分地體會到了三輪車夫張四的痛苦，還將他的表情寫的很傳神。這句話讓我覺得作者寫的很好。

這本書讓我知道了古代的許多人物的故事如泥人張，刷子李，背頭楊，藍眼，張大力，蘇七塊等人的故事。讓我知道了許多民間故事。

《俗世奇人》讀后感(篇3)

俗世奇人是一本記載著天津近代各種奇人的書，里邊的人無豐富多彩，如刷子李、張大力等一系列人物。

其中讓我記憶深刻的人就是刷子李他是一名刷墻匠，他有一個規(guī)矩，一天只刷一面墻，但是，他刷墻的時候穿著一身黑衣服，而且刷子李還說，如果黑衣服上有油漆就不要錢。

有一次，他收了一個徒弟叫曹小三，曹小三早就聽說師傅刷子李的一身本領(lǐng)了，有一次，刷子李去跟一戶人家刷白墻，曹小三心想：‘這回我要瞧瞧師傅的本領(lǐng)是真是假?！?/p>

到了那戶人家，刷子李開始刷墻了，徒弟曹小三就給師傅刷子李倒好茶，等待師傅刷完墻，刷完墻出來之后，刷子李開始抽煙，這是，徒弟曹小三發(fā)現(xiàn)師傅身上有一個小白點，于是曹小三就找了一個借口抹了一下那個白點，曹小三才發(fā)現(xiàn)那是煙燙的。

從這個故事我明白了做人不能老是懷疑人，刷子李也是一個普通人，與我們一樣，刷子李之所以可以做到刷墻衣服上不沾顏料，是后天練習的，并不是天生的，在《烏合之眾》這本書里寫到，如果你自信了，那你一定會成功。如果你覺得你失敗了，那你一定會失敗。所以，我們不管做什么事都一定要自信，不僅要自信，還要努力，愛因斯坦說：“百分之一的靈感+百分之九十九的汗水=成功?！彼哉f光有靈感還不夠，成功是需要堅持和努力的，不能被困難擊倒

《俗世奇人》讀后感(篇4)

最近，我讀了一本名叫《俗世奇人》的書。

這本書主要講述了在清末明初天津衛(wèi)的18個奇人，他們各有各的本事。在介紹這18個奇人的同時，這本書又為我們揭示了許多深刻的道理。

書中有許多手藝讓人們敬佩的奇人：技藝高超的“刷子李”，力大無比的“張大力”，以牙認人的華大夫等；還有許多讓我們捧腹大笑的奇人：明明是女的，卻留男人才留的背頭的楊家二小姐；原本精通辨畫，卻讓人忽悠的“藍眼”；因為想看看人死了會怎么樣，所以沒死裝死的劉道元；還有讓八哥說“漏嘴”而氣得半死的死鳥等，讓人一看完就捧腹大笑。

我最敬佩的還是“蘇七塊”，“蘇七塊”是一個醫(yī)生，醫(yī)術(shù)高明，專治骨折此類的病，但是他有一個規(guī)矩：但凡是來他這看病的，不管是誰都必須先放7兩銀子在桌上。一次，一個腳夫手臂骨折了，于是來到他這里，但是一個腳夫賺一天吃一天哪會有7兩銀子??！“蘇七塊”見了腳夫痛苦萬分，滿頭大汗的樣子依然不動聲色地打牌，連他的一個牌友都看不下去了，以上廁所為由，借了腳夫7兩銀子，“蘇七塊”才動手。咔咔兩下，骨頭便接上了，待腳夫走后，那個借錢的牌友便問“蘇七塊”為什么這樣做?！疤K七塊”說：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！”聽完那位牌友琢磨了3天還沒琢磨透，只是打從心底地佩服他。

起先剛讀的時候，我有些打抱不平，認為“蘇七塊”是一個貪財?shù)娜?，如果有人掏不起七塊銀子怎么辦？就視而不見嗎？經(jīng)過我的一番思考，終于對這條原則有了些理解。因為“蘇七塊”畢竟是靠幫別人治病謀生的，如果因為憐憫的原因而一分錢不收，他也生存不下去。有的時候給自己立下一條原則是很重要的。

我常常想，這些奇人的本事是天生的嗎？當然不是。天才是1%的勤奮加上99%的努力形成的！就像課本中一樣，想要有一技之長，就好好學本事吧！

《俗世奇人》讀后感(篇5)

假期，我隨手拿起一本馮驥才的《俗世奇人》，翻開就被其中一篇《蘇七塊》的標題吸引住了。

蘇七塊的原名叫蘇金散，是一位外科名醫(yī)。他在給人做手術(shù)時，操作的動作像閃電一樣快，當你還沒感到疼的瞬間骨頭就接好了。但是他有一個習慣，所有人找他治病，無論情況多么緊急，病情多么嚴重，都要先付七塊大洋。你說，這是嘛習慣？我看到這兒時，心理覺得這樣不好，認為他沒有善心。作為一名醫(yī)生萬一遇到一個病重病急的人，難道真見死不救？

帶著困惑我讀了下去，讀到最后，我明白了個道理：規(guī)矩就是規(guī)矩，規(guī)矩是永遠不能隨意改變的。他在行醫(yī)過程中確實遇到我擔心的情況，他堅持收錢，最后還是他的牌友捐的錢讓他醫(yī)治病人，但是在病人治好后，他悄悄地把錢還給了牌友。我發(fā)現(xiàn)他是善良的，是有愛心的，只是立下的規(guī)矩不能改。

想一想在我的生活中也是這么一個道理，老師說過的法律法規(guī)、校規(guī)、班規(guī)，這些都是不能違反。上學期學校開展過安全交通規(guī)則的學習，然而我有一次因為上學快要遲到了，焦急的在十字路口等紅燈過馬路，當時看到左右沒有車，就心存僥幸地跑過馬路。現(xiàn)在想起來，我知道自己錯了，規(guī)章制度是不可以因為各原因而置若罔聞，蘇七塊的精神是值得我們學習的。

這本書里有許多奇人奇事，我會一一和大家分享我讀書的樂趣和學到的道理。

《俗世奇人》讀后感(篇6)

《俗世奇人》是由民間奇人的故事而寫的奇人故事。死鳥、酒婆等奇人的故事加入書中，每個奇人故事的名字都是由此人的外號命名。

我喜歡的故事有：“泥人張”、“小達子”、“絕盜”、“蘇七塊”、“酒婆”、“張大力”等奇人故事。

其中我最喜歡“泥人張”的故事。在手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。泥人張本名叫張明山，常去的地方有兩處，一處是東北城角的戲院大觀樓，另一處是北關(guān)的飯館天慶館。坐在那，為了瞧各樣的人，也為捏各樣的人?？磻蚺_上的各種角色，瞧人世間的各種角色。此處就開始講文中插入的一個小故事了，是一個他在天慶館中飲酒，邊在看吃客們的飲酒，邊捏泥巴，一會兒手停了，將泥巴往桌上一放，走了。第二天，攤子上是海張五的全身像，人來人樂，有的拉人來一起樂，后來，海張五將模子什么的全都買走了。

《俗世奇人》其實是非常有趣的書，很好看。

《俗世奇人》讀后感(篇7)

最近，我在看一本書--《俗世奇人》?！端资榔嫒恕肥侵骷荫T驥才創(chuàng)作的同名小說集?！端资榔嫒恕分?，有許多讓我敬佩的人物：“認錢不認人”的蘇七塊；技藝高超的刷子李；力大無窮的張大力；足智多謀的楊巴；以牙記人的華大夫；還有釣魚很好的大回等，都讓人無比佩服。書中也有很多令人發(fā)笑的“奇人”：明明是女的，卻留男人才留的背頭的楊家二小姐；原本精通辨畫，卻讓人忽悠的藍眼；因為想看看人死了會怎么樣，所以沒死裝死的劉道元；還有讓八哥說“漏嘴”而氣得半死的死鳥等，讓人一看捧腹。這些人物各有各的特點，經(jīng)過作家馮驥才畫龍點睛之筆的勾勒和渲染，變成了一個個栩栩如生的形象，躍然眼前，令我贊嘆不已。作家的描寫太精彩，令人不忍釋手。

在這本書里，我最佩服的是兩個人--治牙的華大夫和蘇七塊。他們的故事讓我看了還想看了還想看。先說說治牙的華大夫吧，他的治牙技術(shù)非常高超只要張開嘴，不用說那個牙怎么了，他瞅一眼，全部知道了，一天下晌，兩個便衣偵探過來找一個通緝犯，長相是絡(luò)腮胡子，腫眼泡兒，挨著右嘴一顆大黑痣。華大夫有健忘癥，早上才看了六個人，便忘記了。晚上在一壺春酒樓吃飯時，認出了他的長相，但不敢確定，最后看見他的虎牙就確定了，寫出了華大夫認牙不認長相。他“鉆”到了這個牙里，才會這樣，俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功！”他一定付出了很多，才會保持三代都行醫(yī)。

在這么多身懷絕技的人中，讓我印象最深的還是《蘇七塊》，看了這題目的人都知道他姓蘇，可為什么叫他七塊呢?原來他是位醫(yī)生，每次給人看病都要七塊銀元。有一天蘇七塊去與人打牌，牌打到一半，門外來了一車夫張四，張四的一個胳膊斷了，要蘇七塊治，可車夫都是賺一天吃一天，而且我聽爸爸說七塊銀元在當時不是個小數(shù)目。牌友華大夫是出了名的心善，他推說去上廁所，其實偷偷塞給了張四七塊銀元，張四將七塊銀元交給蘇七塊時，蘇七塊就幫張四接好了骨頭，還送了張四許多藥。晚上別人走光了，蘇七塊取出七塊銀元還給了華大夫，說：“不要以為我這人心地不善，是我定的規(guī)矩不能改?！蔽疫@才知道蘇七塊是個刀子嘴豆腐心的人?？闯隽水敃r，藝人是靠本領(lǐng)說話的，有了高超的技術(shù)，便有了規(guī)矩，使自己精益求精，本領(lǐng)越來越高超了。

啊！《俗世奇人》，真是一本有趣又生動的名著?。?/p>

《俗世奇人》讀后感(篇8)

之前閱讀了一本書，名字叫作《俗世奇人》，書中講了許多的行走在江湖的俗人，奇人。帶著自身的本領(lǐng)行俠仗義，在這大千世界中闖蕩。

書中給我印象很深的人物有許多，不過這并不是他們干了什么了不起的大事，成了什么大英雄，只是因為他們是“俗人”。

古人常常追求什么是得道成仙，擺脫七情六欲，玄幻小說中也是什么拯救世界，蒼生什么的，但是這些還能被稱為人嗎？

如果成仙的代價是失去七情六欲，還不如幸福的和親人度過一生的每一天，如果成仙的代價是拘束的過完一生，還不如瀟瀟灑灑的游歷大好河山，如果成仙后能看到絕世的美景但卻失去一顆欣賞美景的心靈，那又為何呢？

何為人？人是擁有情感，擁有欲望的物種，沒有人不為利打動。我為何喜歡這本書，因為書中的人物放蕩不羈愛自由；因為書中的人物是人，會為利所動；因為書中的人物有血有肉，我行我素，活出了一顆擁有自我的一生，這才是活生生的人??！