備課組長發(fā)言

備課組長發(fā)言集合5篇。

根據(jù)您的要求我找到了以下內(nèi)容：“備課組長發(fā)言”，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。一天的工作就是不斷地寫文檔和報告，優(yōu)秀的范文越來越受我們喜愛，寫作過程中可以適當(dāng)看看范文的構(gòu)思方式。

備課組長發(fā)言(篇1)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家晚上好：

今天我能夠作為高三生物組的代表向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，感到非常榮幸。我們生物組共有5名教師，是個極富生氣、積極向上的的群體。雖然從年齡上看我們都是年輕型的，但在教學(xué)水平上卻都獨具特色，陳愛東老師是省優(yōu)質(zhì)課一等獎的獲得者，我也連續(xù)兩次獲得市級教學(xué)能手的稱號，楊冬玲老師獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，高志濤和李明云老師也是去年高三留下的精英。我們所有的成員都滿懷激情，對工作有敬業(yè)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)，我們成績的取得是與我們團隊的團結(jié)協(xié)作是分不開的，同時更離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。

下面我從以下幾個方面匯報一下我們開展的工作

一、 扎實教研，優(yōu)化課堂

我們教研組進(jìn)行兩個層面的教研：隨機教研、集體教研。首先，課前課后，平時的談笑間，我們無時不在進(jìn)行隨機教研，雖然僅僅是簡短的一兩句話，卻能有目的地相互啟發(fā)彼此的思路，互通教學(xué)中遇到的問題。其次是每周的集體備課，大家群策群力奉獻(xiàn)自己的一份智慧與激情，對于搞好高三生物教學(xué)，提高學(xué)生成績有更大的貢獻(xiàn)。

二、敬業(yè)愛生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線，為盡快提高生物教學(xué)質(zhì)量，我們?nèi)M教師借助課余時間疏通部分學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙。經(jīng)常找學(xué)生談心，特別是李明云老師說話特逗，很多學(xué)生都主動找他談心，在對老師信任的同時，也無形中提高了學(xué)習(xí)生物的積極性，在課堂教學(xué)中營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生敢于開口，樂于實踐。全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，遵循“精講，精練，精批”的原則，當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂清，絕不拖堂，絕不占用學(xué)生課余時間，這也是學(xué)生喜歡老師的一個重要方面。

以上這些想必是咱們二中老師的普遍做法，針對生物學(xué)科知識點凌亂、瑣碎，半文半理的特點，我們生物組的一些特殊做法

1、經(jīng)常重溫課本，提倡學(xué)生落實基礎(chǔ)。很多學(xué)生對教材只是泛泛的看，常常不能耐心閱讀課本，認(rèn)為自己已經(jīng)熟悉教材，寧愿去做題，不看書，可考試的時候出錯多的往往出自教材內(nèi)容，所以我們在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時，經(jīng)常強調(diào)閱讀課本內(nèi)容，可采取一些方法，促使學(xué)生理解記憶有關(guān)知識。例如在講解學(xué)生錯題時，指出學(xué)生產(chǎn)生錯誤的原因。使學(xué)生感到自己閱讀

課本不夠，需要進(jìn)一步來閱讀和理解有關(guān)知識點和一些實例。在平時的做題中，我們本著不會的知識點一定要落實到課本上這個原則來要求學(xué)生的。

2、 加強生物用語的教學(xué)和文字表達(dá)能力的訓(xùn)練

從每次的考試試卷及練習(xí)來看，學(xué)生的文字表達(dá)不盡人意，缺乏生物素養(yǎng)，不切中要害，含糊不清，不具體明確，生物術(shù)語不清晰等，造成了每次考試都要出現(xiàn)不應(yīng)有的失分。因此，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，抓住典型例題，引導(dǎo)學(xué)生重視教材中總結(jié)性和結(jié)論性的語言，做到用準(zhǔn)確的生物學(xué)語言去表述答案，不符合要求的要加以糾正，要有意識地積累教材中的結(jié)論性語言，加強專業(yè)術(shù)語記憶，為規(guī)范的語言表述奠定基礎(chǔ)，只有在整個復(fù)習(xí)過程中加強教學(xué)的規(guī)范化和訓(xùn)練的規(guī)范化，加強學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，在規(guī)范化上狠下工夫，才能最大限度地提高復(fù)習(xí)效率，達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。對實驗題學(xué)生基本上是只看不動筆，為提高學(xué)生做實驗題的能力，我們是一周選一個好的實驗題型，讓學(xué)生寫到本子上交上來，老師基本上全批全改。這也是我們組多年來提高學(xué)生的做實驗題能力避免學(xué)生眼高手低的一個有效做法。

目前，我們面對20xx年的理綜考試是否選用全國卷還不確定的局勢下，我們組全體對10年、11年的全國課標(biāo)卷進(jìn)行了分析研究，發(fā)現(xiàn)必修部分除了題型個數(shù)和分值不同外，考試內(nèi)容沒有多大出入，而對于選修全國卷里增加了專題4和專題5的內(nèi)容，這是我們復(fù)習(xí)時需要注意的地方，全國卷還有一個典型特點，就是踩點考試，如11年的選修15分全國卷只考了專題5一個專題的內(nèi)容，而山東卷會把必考的三個專題都出幾個空，相比而言，全國卷應(yīng)該更難得分，為增加備考的針對性，我們在以后的復(fù)習(xí)中會更多的分析兩類卷型的異同點，以便于增加學(xué)生的應(yīng)試能力。

在日常教學(xué)中，領(lǐng)導(dǎo)給與了我以及我們組工作大力的支持，比如，領(lǐng)導(dǎo)每次到我們組指導(dǎo)工作，張主任都不失時機地說：生物組是讓領(lǐng)導(dǎo)放心的學(xué)科組。雖然我們組里幾位老師的孩子年齡都在1-2歲半，但他們都從不請假，堅守自己的工作崗位上，領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵就像一個激勵棒，指引我們把工作做得更好，在這里我想代表我們生物組老師對此表示真誠的謝意，我們更希望我們的工作將得到領(lǐng)導(dǎo)們更加大力的支持，我們將克服工作中的不足，積極進(jìn)取，發(fā)揚生物組的工作精神，創(chuàng)造性地開展工作，為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。謝謝！

備課組長發(fā)言(篇2)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家下午好。感謝大家在百忙之中來給我指導(dǎo)工作。當(dāng)我接到學(xué)校通知和大家交流經(jīng)驗的時候，我很忐忑。因為在我們年級優(yōu)秀的備課組比比皆是。讓我這個小年輕來發(fā)言我真不知道說些什么。以前我和唐老師，趙老師都搭過班，因此高三地理備課組基本上都采納了他們好的經(jīng)驗做法。在座的各位都比我有經(jīng)驗，今天我在這里班門弄斧，有什么不當(dāng)之處，還請大家批評指正。

一、選第一輪復(fù)習(xí)資料。

高三地理組僅嚴(yán)老師和我兩個人。他帶兩個班我?guī)齻€班而且還當(dāng)班主任，可以說工作任務(wù)是非常繁重的。由于時間和精力有限，我們自己編寫的導(dǎo)學(xué)案不夠全面，因此選擇恰當(dāng)?shù)慕梯o資料對于我們來說尤為重要。經(jīng)過協(xié)商，最后我們選擇的教輔資料是《優(yōu)化方案》。當(dāng)初我們選擇這本資料的理由是：它包含有中國和世界政區(qū)，地形圖，可以作為一本簡單的地圖冊用。其次是考綱展示，將考點直接呈現(xiàn)在學(xué)生和老師面前，為學(xué)生的學(xué)和老師的教提供了方向。再次是包含有知識梳理自主探究，同學(xué)們可自行完成而打下基礎(chǔ)，還有核心歸納重點突破。里面有方法指導(dǎo)、命題預(yù)測，讓學(xué)生構(gòu)建知識體系。地理無圖不考，而圖表解讀典題例證，可讓同學(xué)們熟悉各種圖表。作業(yè)的設(shè)置分三步隨堂鞏固、課后達(dá)標(biāo)檢測、能力提升。從基礎(chǔ)題，到鞏固題，最后到高考題的梯度演練。 所以最后我們地理組一致同意選擇該書。

二、重落實。

基礎(chǔ)知識要記憶的內(nèi)容要背。習(xí)題要留給充裕的時間讓學(xué)生提前寫，老師也要有時間給學(xué)生講解題方法和技巧。學(xué)生的自覺性差，一但有了答案就不會認(rèn)真寫，更不會聽老師的講解。因此，發(fā)資料前最好是提前把參考答案收了。任何教輔資料都有它的優(yōu)點和缺點。一輪復(fù)習(xí)一定要把教材吃透。二輪復(fù)習(xí)最好是多做試卷，多見題型，見多識廣，查漏補缺。

三、是不要孤軍奮戰(zhàn)。

一位名人說過，你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想。集體備課，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，取長補短。我雖然是地理備課組長，但組內(nèi)我更多的征求和采納經(jīng)驗豐富嚴(yán)老師的意見。

四、是考試之后必須改學(xué)生的試卷。

如果老師不批改試卷，學(xué)生會認(rèn)為考試不重要，老師在敷衍，以后他們就不會認(rèn)真對待了。

五、是加強學(xué)生思想工作，每次考試后可以給不同批次的學(xué)生進(jìn)行試卷分析。

有針對性的找出他們的問題，讓同學(xué)們少走彎路，事半功倍。（趣祝福 zFw152.cOm）

六、是要提高同學(xué)們主動學(xué)習(xí)積極性。

興趣是最好的老師，只要同學(xué)們自己愿意學(xué)，比老師費勁地教更有效果。

七、是培優(yōu)補差問題。

這可以提高學(xué)生的興趣，但培優(yōu)補差是需要占用學(xué)生的課外時間的。如果是靠擠用學(xué)生的下課10分鐘或者課外活動時間來讓他們不情愿地學(xué)地理，他們還有精力學(xué)好下一節(jié)課的知識嗎？就高三地理備課組而言，之

前我們也搞了很多培優(yōu)補差，但效果都不是很理想。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在課堂，培優(yōu)也應(yīng)該重在課堂。把學(xué)生的課堂45分鐘抓好用好了比課后費勁強百倍。 最后再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)搭建這個讓我學(xué)習(xí)的平臺，給我這次發(fā)言的機會。同時感謝給位領(lǐng)導(dǎo)和同仁長期以來對我的支持。今天的講話，有不當(dāng)之處，請大家包含，批評指正。祝大家身體健康，家庭幸福，暑假愉快。謝謝！

備課組長發(fā)言(篇3)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，大家好！

本學(xué)年高二數(shù)學(xué)備課組在繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新課標(biāo)高考考綱和教學(xué)大綱，將新課改的理念滲透到教學(xué)工作中，認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，在學(xué)生基礎(chǔ)很差的情況下較為圓滿地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為鼓勵差生，我們經(jīng)常舉這樣事例：兩個學(xué)生一人考150分，一人考0分，平均只有75分；還不如一人75分一人80分平均分高。但后者的結(jié)果至多兩個三本，前者可能產(chǎn)生一個名牌大學(xué)的學(xué)生。所以我們在激勵后進(jìn)生的同時更注重到優(yōu)生的培養(yǎng)。下面我對高二數(shù)學(xué)組針對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科培優(yōu)補差工作總結(jié)如下：

一．思想方面的培優(yōu)補差。做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心，愛護(hù)他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)積極性。我們對每次周測試題進(jìn)行二次批閱，主要針對培優(yōu)補差的名單進(jìn)行面批面改，并針對其試卷中出現(xiàn)的問題給予學(xué)法指導(dǎo)，并結(jié)合學(xué)生的思想狀態(tài)和心理狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。通過這種途徑端正學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)高效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法。

二．備課過程有培優(yōu)補差意識。優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力” 做好培優(yōu)補差工作。我們?nèi)M成員課前都要認(rèn)真分析，研究教材的知識點，重難點，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計。既要讓差生突破重難點，又要讓優(yōu)生能

力得到提升。因此，我們堅持備課組集體研究，相互交流，相互探討，使之在教材處理，教法優(yōu)選，課堂把握，差生指導(dǎo)等方面做的更好。

三．分層測試對培優(yōu)補差的體現(xiàn)。我校高二文理各分三個層次，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別。用一套試題很難照顧全面，針對這一情況我們每周采用多層次達(dá)標(biāo)檢驗，每次周測由孫偉（文），付樹兵（理）負(fù)責(zé)命題，后由羅彬（文），鄒有超（理）做題并結(jié)合普通班的學(xué)情進(jìn)行刪改組成試用于普通班的試卷。這樣1——4班或 17——22班的學(xué)生也能考上較高的成績，這些學(xué)生在感受到成功的喜悅的同時也提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四．課堂上落實培優(yōu)補差。課堂是培優(yōu)補差最快捷、最和諧、最適宜的陣地，教師心中有差生，不僅僅體現(xiàn)在課外對差生的輔導(dǎo)上，更體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。每節(jié)課堂上的提問都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，再讓優(yōu)生進(jìn)行糾錯，總結(jié)。這樣既讓“差生”基本解決了疑難問題，又強化優(yōu)等生的解題能力。

五．落實四清，將培優(yōu)補弱進(jìn)行到底。盡管高二數(shù)學(xué)學(xué)科差生面較大，但本著每一個學(xué)生都能學(xué)好的信念，努力營造尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的育人氛圍。差生最大的問題在于課堂所學(xué)知識沒有理解，課后沒有及時鞏固。久而久之，知識出現(xiàn)斷層，不能形成網(wǎng)絡(luò)。四清是解決這一問題的有效手段。組員堅決按照學(xué)校要求留五分鐘時間讓學(xué)生進(jìn)行堂清，每天再由徐慶才，吳國明負(fù)責(zé)文理日清知識單，每周由祁中奎，高亮負(fù)責(zé)周清題并對學(xué)生完成情況繪制表格及時反饋，每隔幾周，我們將在集體備課時間上進(jìn)行總結(jié)反思，查找不足，最后有張耀東主席，雷永輝主任，陳恩凡老師對文理科下一步工作給予指導(dǎo)意見。 盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們也清醒認(rèn)識到我們在培優(yōu)補差中存在的問題，今后我們將從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)和完善①進(jìn)一步優(yōu)化課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。②創(chuàng)造更好的育人環(huán)境，讓每一個學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)。③積極開展培優(yōu)補差研究課題，探索培優(yōu)補差高效之路。 總之：培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。在今后的培優(yōu)補差工作中，我們組仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！謝謝大家。

備課組長發(fā)言(篇4)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家下午好。當(dāng)我接到學(xué)校通知，讓我代表備課組長和大家交流經(jīng)驗的時候，我真的是很忐忑。因為在我們年級優(yōu)秀的備課組比比皆是。讓我來發(fā)言我真不知道說些什么。在我們組我也是年齡最小，經(jīng)驗最少的老師，所以初三化學(xué)備課組基本上也是采納了三位老大姐的經(jīng)驗做法。今天我在這里將我們組的教研計劃和一些做法、想法與大家一起分享交流，還請大家批評指正。

一、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們組的主要工作目標(biāo)任然是抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實驗基本操作的訓(xùn)練。在保證提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生的教育工作。在保證一定及格率，降低低分率的基礎(chǔ)上，提高優(yōu)秀率。在全區(qū)性考試以及中考時，成績和名次有所提升。

二、工作要點

1. 集體備課，全面提高教學(xué)質(zhì)量

仔細(xì)分析歷屆中考化學(xué)試題，認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，并且根據(jù)教學(xué)實際情況及時調(diào)整。教研是教學(xué)的前提，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強集體備課，精選課后練習(xí)，實驗等，通過定時間，定地點，定主備人的集體備課制度來分析教學(xué)中存在的問題。在課余，互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相交流教學(xué)的側(cè)重點、難點以及解決教學(xué)難點的方法和模式，找出教學(xué)中存在的不足，及時采取相應(yīng)的補救措施。加強備課組相互聽課制度，取長補短，相互促進(jìn)，使組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和研究氛圍。完善備課組資料整理，比較完整地整理并保存教學(xué)資料。

2.加強實驗，提高教學(xué)有效性

加強化學(xué)實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。創(chuàng)新實驗教學(xué)的方式方法，充分利用化學(xué)實驗來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生觀察、思維的能力，從中體會學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。

3.分層教學(xué)，讓學(xué)生共同提高

面向全體學(xué)生，因材施教，實行分層訓(xùn)練，對基礎(chǔ)好的學(xué)生，課堂上結(jié)合教材內(nèi)容，適當(dāng)提高訓(xùn)練題的難度，加強變式題目的訓(xùn)練，使學(xué)生加深對知識的理解和應(yīng)用，提高綜合運用知識解決實際問題的能力。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在課堂上把要求適當(dāng)降低，以掌握基礎(chǔ)知識為主，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。在作業(yè)的布置上，根據(jù)學(xué)生掌握知識的程度，精心挑選題目，有針對性地練習(xí)鞏固。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，根據(jù)實際情況補充一些課外題，加以提高。在平時測驗中，采用附加題的形式，加以分層。 4.拉差補缺，提高年級平均分

對于我們普通校來說要提高平均分，就必須抓好學(xué)困生的工作。我們組歷年來都是秉承著一個信念，那就是不拋棄、不放棄每一個學(xué)生，積極地與學(xué)困生進(jìn)行思想溝通，使每一個學(xué)生都喜歡化學(xué)老師，都喜歡上化學(xué)課。另外，對于作業(yè)的設(shè)計和批改我們力爭做到“四精”（精選、精講、精練、精批），“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾），同時，全組老師在作業(yè)的布置上也是統(tǒng)一的。 5.共同教研，加強合作

不隨意放棄全市、全區(qū)、全校組織的每一次教研，充分利用每一次契機，與教研員和其它學(xué)校教師共同探討，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補短，共同進(jìn)步。平時，也經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)等加強校際間的交流，取其精華，為我所用。

三、教學(xué)建議：

經(jīng)過多年的復(fù)習(xí)教學(xué)，針對中考學(xué)生普遍反映出的問題提一些我們化學(xué)備課組的共同看法：

1、夯實基礎(chǔ)

俗話說：萬變不離其宗，由此可見基礎(chǔ)知識是最重要的，題目千變?nèi)f化，但是歸根結(jié)底離不開基礎(chǔ)知識，所以一定要注重雙基。尤其是一些基本的化學(xué)用語、化學(xué)符號的表達(dá)要加強訓(xùn)練，比如：化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫，儀器名稱的書寫等最基本的知識要常抓不懈，確?；A(chǔ)分。

2、注重細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范造就高分。很多學(xué)生不是題目不會做，而是由于審題不清答非所問造成了很多不必要的失分。由細(xì)節(jié)丟分是致命的打擊，也是最不應(yīng)該發(fā)生的事，所以我們備課組針對這一現(xiàn)象，在平時的練習(xí)中，加強了細(xì)節(jié)方面的訓(xùn)練，力爭做到少丟分，甚至不丟分。

3、強化知識的整合

老師要幫助學(xué)生及時對化學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)歸納，對零散的知識進(jìn)行整合，使它們統(tǒng)一到一個完整的體系中去。這樣會幫助學(xué)生少走彎路或不走彎路。同時教師也要注意引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會進(jìn)行知識的整合，以增強他們學(xué)習(xí)的信心。

4、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，勇于打破思維定勢

方法的歸納、總結(jié)是解決問題的一般方法，但是在一般的方法不能解決的情況下，老師要培養(yǎng)學(xué)生敢于打破思維定勢的能力，從另一角度去思考問題，可能會收到意想不到的效果，這要通過有意的訓(xùn)練才能做到。

總之，初三復(fù)習(xí)是一項復(fù)雜而艱巨的智慧工程，需要科學(xué)的方法和不懈的努力，我們應(yīng)緊緊把握住復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想、思路和方法，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃中的要求，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使初三的教學(xué)任務(wù)圓滿完成，相信我們初三年級每一個備課組都會一如既往地堅持和努力下去，力爭使 20xx年我校中考成績百尺竿頭，更進(jìn)一步。

最后再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機會。同時感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁長期以來對我的支持和幫助。謝謝大家，有不當(dāng)之處還請大家批評指正。

備課組長發(fā)言(篇5)

教研組是落實學(xué)校教學(xué)工作計劃、開展教學(xué)研究、提高教師教學(xué)水平的最基本、最重要的基地，開展形式多樣的教研活動有力于調(diào)動組內(nèi)老師參與教研組活動的積極性，更有利于提高教師自身素質(zhì)。在新的學(xué)期，我們高年級語文教研組準(zhǔn)備從以下幾方面來扎實開展教研活動。

一、轉(zhuǎn)變思想

常聽有的老師這樣說：“搞教研，我哪里有時間，新課都教不完呢？”還有的老師說：“我們這些教書匠能研出名堂來，還要那些專家干嘛？”其實，這些教師是為了教研而教研，把教研當(dāng)作展示的窗口，當(dāng)作作秀的手段，平時沒有認(rèn)真發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實教育中的問題，而是熱衷于搞大課題。我們現(xiàn)在提倡“問題教研”。加深老師們對教研的正確認(rèn)識，理解教研是要發(fā)揮我們的群體智慧，去研究我們所面對的共同問題，在交流中產(chǎn)生更多解決問題的策略，而并非空洞地、不著邊際的談一些大理論、大框架。同時提倡“務(wù)實教研”，使老師們認(rèn)識到我們一線教師的“教研”，應(yīng)該是一種“草根”式的教研，是要“研以致用”，而并非要研究出多么高深的理論成果，根本不需要走過場，哪怕大家在平時的閑談中也可以進(jìn)行教研。

二、理論基礎(chǔ)

教研是在一定理論指導(dǎo)下的實踐性研究，如果缺少先進(jìn)理念的引領(lǐng)，就可能導(dǎo)致低水平的重復(fù)，甚至平庸化。所以，除了鼓勵教師多讀書之外，組長可采用以下兩種較實際的引領(lǐng)方式：一是從著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上收集專家、名師的教學(xué)課例、教育思想和錄像資料，和組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)，這樣雖沒法當(dāng)面得到專家指導(dǎo)，但也不失為獲得專業(yè)支持的一種好方法。二是邀請本地區(qū)的“名師”指導(dǎo)語文組的工作，如聽課評課，指導(dǎo)課題研究等等。

三、集體備課

新課程理念提倡合作，不僅是指學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還應(yīng)是教師的教研方式。發(fā)揮團隊精神，發(fā)揮每個教師的特長，互相取長補短，群策群力，增強教師之間的合作關(guān)系，使每個教師的個人優(yōu)勢被整合為集體的智慧。

具體做法是這樣的：教研組每人主備一至兩個單元，就這個單元的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致、深入地備課。每周教研組活動時，按單元由負(fù)責(zé)主備的老師先講解自己所備單元的整體思考和每課的重難點、教學(xué)設(shè)計以及教具準(zhǔn)備等，其他老師邊聽邊做詳細(xì)的記錄，然后全組老師共同商議，制定出一份比較完善的教案。接下來就是個性修改，每位老師根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)情，對集體備課教案進(jìn)行再創(chuàng)造。使之成為一份適合個人特色和本班教學(xué)的個性化的教案。最后，在集中教研組集體智慧與使用本人個性化教學(xué)策略后，效果如何，要及時反思，做好后記，交流總結(jié)得失。

我覺得讓每位老師集中精力備好一至兩個單元的課，提高了每位老師的備課質(zhì)量，也減輕了老師的負(fù)擔(dān)，節(jié)省了時間，讓每位老師有更多的時間投入到課堂教學(xué)中；充分發(fā)揮了教研組“群研智慧”，做到了資源共享。

三、聽課評課

授課、說課、聽課、評課是學(xué)校教研的常規(guī)工作，也是學(xué)校的日常教研工作。但是很多時候我們聽完一節(jié)課，教研往往只停留在淺層次的上課、聽課、評課、經(jīng)驗總結(jié)方面，始終是“就課論課”的形式，而沒有指向教學(xué)實踐中的具體問題，每一次的教研也沒有一個明確的主題，這樣的教研猶如缺乏靈魂的'軀殼，顯得蒼白無力。我們的集體評課要求以一個個鮮活的課堂教學(xué)范例為載體，通過對課例的點評和分析，共同提煉出老師們平日教學(xué)中的問題和困惑，再合作設(shè)計突破的方案并從教學(xué)實踐中得到驗證，從而提升教研質(zhì)量。

具體做法是這樣的：我們高語組每學(xué)期召開一至兩次的校級教學(xué)研討活動，可以與課例大教研活動合并，為老師們集體評課提供了平臺。然后組織由下至上的集體評課，即先由各教研組交流評議，再以宣講或“沙龍”等形式組織全體語文老師集中評課，為老師們集體評課創(chuàng)設(shè)對話、民主的研討氛圍。另外，在集體評課的過程中，要求人人參與，都要發(fā)表自己對本節(jié)課的看法。相信集體評課定能聚合老師們的視野，提出并解決了共同關(guān)注的教學(xué)問題，幫助老師找到了教學(xué)研究的方向。有人說：“教師之間的廣泛交流是提高教學(xué)能力最有效的方式”。老師們在具有濃厚研究氛圍的集體討論中時常迸發(fā)出教學(xué)靈感，還有的從交流中受到啟發(fā)，找出解決問題的辦法，這就加快了老師教研能力提升的速度。另外，每一次集體評課就是一次寶貴的學(xué)習(xí)，教師與教師之間的互動、溝通、分享，會促使老師們用開放的心態(tài)彼此發(fā)現(xiàn)、彼此欣賞、彼此接納，促進(jìn)了教師間的團結(jié)。

四、專題研討：

間周進(jìn)行一次專題討論，組長安排本組教師輪流做中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要提前設(shè)計好本次教研活動的主題，要求主題有針對性，能夠解決教學(xué)的實際問題。大小話題不限，必須是值得探討的，否則失去意義。

首先由中心發(fā)言人把自己的問題及對問題的想法向大家說明，然后大家輪流發(fā)表自己對這一問題的想法，最后形成具體有效的教學(xué)思想，這是集體智慧的展現(xiàn)。并且由中心發(fā)言人記錄，最后整理成文作為教學(xué)成果展現(xiàn)。

相互聽課，評課，交流教案、教學(xué)經(jīng)驗，專題研討，這些應(yīng)是教研活動中的一些常規(guī)做法，通過聽課，相互提高，通過評課，取長補短；通過交流，探索創(chuàng)新。在教研活動中。我們要經(jīng)常性地組織這樣的活動，提高競爭意識，培養(yǎng)事業(yè)心和責(zé)任感，特別是向一些“名師“學(xué)習(xí)，可以啟發(fā)我們探索教育發(fā)展的路子。追求創(chuàng)新的方向，提高自己的教學(xué)水平，由表及里，引發(fā)我們內(nèi)心深處的科研興趣。

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后勤園長發(fā)言稿合集5篇

演講稿具有指導(dǎo)性、鼓舞性和感染，您也在考慮學(xué)習(xí)主題演講稿的撰寫吧？這份“后勤園長發(fā)言稿”是我不懈努力的成果希望得到您的認(rèn)可，您可以將這篇文章收藏起來方便下次查看！

后勤園長發(fā)言稿 篇1

尊敬的校園全體師生：

大家好！我是后勤部的園長，今天我很榮幸能夠在這里發(fā)言。我想向大家簡要介紹一下我們后勤部的職責(zé)和工作內(nèi)容。作為學(xué)校的后勤部門，我們的任務(wù)是為全校師生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，確保學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。我們主要負(fù)責(zé)校園設(shè)施的管理和維護(hù)，衛(wèi)生清潔工作，校園安全和消防，以及校園餐飲服務(wù)等方面的工作。

我想和大家分享一下我們的校園設(shè)施管理和維護(hù)工作。作為校園的后勤部門，我們負(fù)責(zé)校園建筑物、教室、圖書館、實驗室等設(shè)施的日常維護(hù)和保養(yǎng)工作。我們將會定期檢查設(shè)施的使用情況，及時修復(fù)和更換老化的設(shè)備，以確保學(xué)生和老師們有一個安全、舒適的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

衛(wèi)生清潔工作也是我們非常重視的一項工作。我們會加強對校園環(huán)境的日常保潔工作，包括教室、走廊、衛(wèi)生間等地方的清潔打掃工作。我們還會定期進(jìn)行校園的大規(guī)模清潔，清除廢物，打掃樓道和走廊，確保學(xué)校的整潔和衛(wèi)生環(huán)境。

另外，校園的安全問題一直是我們十分關(guān)注的事項。我們定期組織消防演習(xí)，確保學(xué)生和老師們掌握基本的火災(zāi)逃生知識和技能。我們還會定期檢查和維修校園的安全設(shè)施，確保消防設(shè)備和電器設(shè)備的正常運行。同時，我們還會加強校園的安全巡查工作，確保校園的安全和秩序。

校園餐飲服務(wù)也是我們后勤部門的一項重要工作。我們將會提供食品安全和營養(yǎng)均衡的飯菜，確保師生們的身體健康。我們將會不斷改進(jìn)餐飲服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的需求和反饋，改良菜肴，提供更好的餐飲體驗。

小編認(rèn)為，我們后勤部門將會致力于為全校師生提供舒適和安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我們將會不斷努力改進(jìn)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。同時，我們也需要全校師生的支持和理解，如果您有任何問題或建議，歡迎隨時與我們聯(lián)系。讓我們一起共同努力，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量！

小編感謝您的閱讀！

后勤園長發(fā)言稿 篇2

老師們，同學(xué)們，新的學(xué)年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，我代表學(xué)校提幾點希望：

樹立一個信心：我能我行，希望同學(xué)們成為“學(xué)習(xí)的主人”。

自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動。知識的海洋是那樣的廣闊無垠。如果我們一直處在被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，將永遠(yuǎn)做不了學(xué)習(xí)的主人，而只會產(chǎn)生厭倦心理。只要大家明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)自己的耐心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，主動地去學(xué)習(xí)，那么就會發(fā)現(xiàn)這辛苦中有無限的甜蜜，付出中有更多的收獲！

二、培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿，希望同學(xué)們成為“守紀(jì)的模范”。

學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自愿遵守中小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

三、創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：文明有序，希望同學(xué)們成為“文明的使者”。

我們的校園充滿生機活力，文化氛圍日漸濃厚，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備日臻完善，所有這些都來之不易，所以我們要倍加珍惜和愛護(hù)，確保校園常綠常新，整潔完好。要做到這一點，必須從我們每一個人做起，從我們的`一舉手、一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑、一個信任的眼神去尋找答案。每個班級都是學(xué)校的縮影，每個學(xué)生都代表學(xué)校的形象，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不采摘花草，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物。在校外遵守交通規(guī)則，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳；在家尊重父母；在社會，做一個愛國愛民、遵紀(jì)守法、誠實守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。

四、九年級、六年級的同學(xué)要高度注意，本學(xué)年是你們在中學(xué)和小學(xué)階段的最后一個學(xué)年，在各個方面都要為其他年級的弟妹們做出表率，更要給學(xué)校留下美好的印象。你們不但要面臨畢業(yè)升學(xué)考試，還要接受高一級學(xué)校的選拔考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。

同學(xué)們，新學(xué)期的開始，意味著緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整，并把以休息為主的假期生活，調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來，要調(diào)整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。做到按時到校，服從學(xué)校以及老師的安排。

最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！

（通用8篇）在日新月異的現(xiàn)代社會中，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方......

后勤園長發(fā)言稿 篇3

親愛的家長們、可愛的孩子們：

大家好!假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學(xué)期已經(jīng)悄悄來臨。今天，天格外藍(lán)，風(fēng)格外輕，水格外綠，人格外美，陽光也顯得格外和煦。在這美麗祥和的日子，我們下各鎮(zhèn)中心幼兒園的全體教職員工、小朋友和家長們歡聚在這里，舉行我園20xx秋季開學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年。

幼兒園是孩子從家庭走向社會的第一步，幼兒教育是人生的啟蒙教育，“看不見的深度決定看得見的高度”——我們幼教人正是在做著看不見的奠基工程，但是它決定了孩子以后看得見的高度。在新的學(xué)期，我們將繼續(xù)以“快樂教育、快樂成長”為辦園理念、“給孩子一個良好的開端”為辦園宗旨，培養(yǎng)“健康、文明、聰敏、自信”的陽光兒童。

怎樣的生活便有怎樣的孩子，想要擁有怎樣的孩子就要有相對應(yīng)的教育方法。各位家長，讓我們一起走進(jìn)孩子、理解孩子、傾聽孩子、解放孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子。愿我們在這片凝聚愛意、充滿快樂的地方，手拉著手、心連著心，平等地溝通、真誠的合作，為孩子創(chuàng)設(shè)安全、美麗、幸福的幼兒園以及童年生活。

可愛的孩子們，新的學(xué)期開始了，在這個學(xué)期里你又長大了，又懂事了，一定會學(xué)到更多的知識，懂的更多的道理。園長媽媽期待你的進(jìn)步喲!如果你是新入園的寶寶，可能你暫時還不習(xí)慣幼兒園的生活，沒關(guān)系!老師會像媽媽一樣關(guān)心你們、照顧你們;會給你們講好聽的故事，會帶你們做好玩的游戲，會教給你們許多知識——對了，你在幼兒園還會認(rèn)識許多新朋友。

第一個好朋友叫“快樂”。快樂非常重要，每天把微笑送給爸爸媽媽和老師阿姨，它們很快樂，你自己也會非?？鞓?放學(xué)回家，多跟爸爸媽媽說說在幼兒園發(fā)生的好玩的事情，爸爸媽媽也會更開心，你也就更快樂了。

第二個好朋友叫“禮貌”。有禮貌的孩子處處方便人人愛，來到幼兒園主動向老師阿姨問好，回家時別忘說再見，當(dāng)然，在家里也要禮貌地問候父母長輩，這樣，大家就會更喜歡你了!

第三個好朋友叫“勤奮”。每個小朋友天生一對有力的小腳和一雙靈巧的小手，所以，要堅持自己走進(jìn)幼兒園，自己的事情自己做，這樣你就會成為最能干的孩子!

第四個好朋友叫“懂事”。上課、活動的時候要認(rèn)真聽請老師的要求，不插嘴，有問題舉手問，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。

最后一個好朋友叫“安全”。我們在學(xué)習(xí)和活動的時候要注意自我保護(hù)和提醒其他小朋友自我保護(hù)，有困難可以互相幫助，不能解決的一定要請老師幫忙。在安全的保護(hù)下，我們才能健康、快樂地成長。

好了，孩子們,五個好朋友現(xiàn)在有沒有裝進(jìn)你的心里呢?現(xiàn)在就帶上它們，相信你一定能成為一個快樂、禮貌、勤奮、懂事的小天使!

最后，希望小朋友們在新學(xué)期里：健康快樂!幸福成長!祝福各位家長：家庭美滿!工作順利!祝愿每一位辛勤工作的員工們：開開心心!永遠(yuǎn)年輕!讓我們共同營造愛的環(huán)境，在秋天這個充滿絢爛的季節(jié)里一起收獲快樂，收獲成長!

愉快的暑假已經(jīng)過去，我們懷著憧憬，帶著笑容，又迎來了新的學(xué)期。秋天是一個豐收的季節(jié)，它同驕陽似火的夏天一樣熱情，給我們送來一個又一個收獲和希望。在這個充滿絢爛的季節(jié)里，我們一同歡聚在這里，迎來了xx中心幼兒園20xx年秋季新學(xué)期的開學(xué)典禮。

今天，幼兒園里多了許多可愛的臉龐，那就是我們小班的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎小班弟弟妹妹加入我們這個溫暖的大家庭!在這里老師一定會像媽媽一樣呵護(hù)你們的，還有很多好玩的玩具，好聽的故事，好看的圖書，還有很多好朋友等著和你一起做游戲，希望寶貝們能夠在這里快樂健康成長。

中班的小朋友，從今天開始你們就是哥哥姐姐了，在新的學(xué)期里，希望小哥哥小姐姐都能夠更積極、更快樂，和同伴友好相處，能夠?qū)W會自己的事情自己做!因為你們已經(jīng)長大了!大班的小朋友，你們現(xiàn)在可是幼兒園的老大了，愿你們熱情、好奇、與老師伙伴一同在幼兒園向世界張望，愿你們的生活有聲有色，有詩有遠(yuǎn)方，相信你們一定能夠為小班中班的弟弟妹妹做好榜樣!孩子們，在xx這塊土地上，愿你們擁有生命的本色，做一個追求綠色、熱愛生態(tài)，與人和美的小使者，用眼睛捕捉風(fēng)的蹤跡，用手觸摸葉的生長，去發(fā)現(xiàn)大自然的秘密，去探索生態(tài)的平衡，跟隨自然的韻律翩翩起舞，為一朵花的盛放，為一只鳥的飛翔，為一株草的生長而雀躍歡喜，做一個有禮貌的孩子，使用禮貌用語，與小伙伴友好相處，遇到長輩要主動問好，你們甜甜的話語聲是幼兒園最動聽的樂章，你們燦爛的笑容就是幼兒園最美的風(fēng)景，園長媽媽希望寶貝們?nèi)缤∧垩堪憔`放出綠色的美麗。

老師們，我們都將帶著家長們的囑托與希望，肩負(fù)起教育與生活的責(zé)任，秉承著“每一個孩子在快樂中成長”的辦園宗旨和“綠色生態(tài)藝術(shù)”的教育理念，讓藝術(shù)回歸生活，以美養(yǎng)德，以美陶情，以美健體、以美益智，努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、團結(jié)互助、充滿自信!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學(xué)前教育的鋪墊。

親愛的老師們，讓我們一起以幼兒園教師的名義承諾：以懷揣理想的守望，用青春做稚嫩的伙伴，用歲月做快樂的肩膀，為我們的孩子遮風(fēng)擋雨，更要追逐教育的篇章，懷揣理想守到麥田金黃。

最后祝愿每一個小朋友在快樂中健康成長，每一位教師在職責(zé)中感受幸福!謝謝大家!

后勤園長發(fā)言稿 篇4

親愛的老師、可愛的小朋友們：

上午好！

在新春愉快的節(jié)日氣氛中，我們懷著十分高興的心情相聚在這里，迎來了充滿希望的新一年。你們開心嗎？我今天要告訴大家兩個喜訊。一是我們幼兒園今天迎來了136位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！二是小朋友都長大了一歲，當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！希望哥哥姐姐們團結(jié)友愛，勤學(xué)好問給弟弟妹妹們做一個好的榜樣。

新學(xué)期新面貌，幼兒園為小朋友添置了新玩具、老師們?yōu)樾∨笥褎?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、設(shè)計了豐富多彩的活動，廚房的阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富的香香的飯菜。希望小朋友們進(jìn)入我們這個溫暖的.大家庭！希望他們在這里活潑、健康、快樂的成長。

二是，原來在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！

新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們增加了很多新的玩具、創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們設(shè)計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。

希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛的小博士！希望你們在xx實驗幼兒園這塊沃土里，成為未來的英才。

老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護(hù)你們。以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶！為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學(xué)前教育的堅實鋪墊。

在此，我要借此機會，感謝我們的家長，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對xx實驗幼兒園的信任。

后勤園長發(fā)言稿 篇5

老師們、同學(xué)們：

大家好!

快樂而充實的暑假生活剛剛結(jié)束。同學(xué)們經(jīng)過兩個月的休息和調(diào)整，體力得到了恢復(fù)，視野得到了開闊，知識得到了補充，意志得到了鍛煉，精力將更加充沛，斗志將更加高昂。站在新學(xué)期的起跑線上，我想借此機會向同學(xué)們提幾點希望和要求。

安全是一切學(xué)習(xí)生活的保障，人的生命只有一次，希望同學(xué)們要善待自己，珍愛生命。在以后的日常生活中時刻注意交通安全、食品安全、活動安全，不做危險的事，讓安全陪伴我們健康成長。由于我們學(xué)校人數(shù)特別多，組織各種全校性的活動難度都很大，需要大家時刻牢固樹立安全意識；參加各種日?；顒右脖仨毚_保安全，如每天的就餐、放學(xué)時段，是校園活動場所人數(shù)最集中的`時候，需要大家保證有秩序、不擁擠、不追跑。在校寄宿的學(xué)生要特別注意晚上的活動安全，服從宿管老師的管理，在學(xué)校輕松學(xué)習(xí)，快樂生活。

希望每一個同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)秩序，養(yǎng)成講文明，懂禮貌，守紀(jì)律，講衛(wèi)生的的良好習(xí)慣。對照學(xué)校的要求，我們絕大多數(shù)的同學(xué)在老師的教育下，在自己的努力下，都取得了很大的進(jìn)步，能夠做到文明守紀(jì)。剛剛開學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)有一小部分同學(xué)還有差距。有一些同學(xué)上課不專心聽講影響課堂教學(xué)，有一些同學(xué)隨便亂扔紙屑影響校園環(huán)境，有一些寄宿同學(xué)不遵守紀(jì)律影響正常休息，有一些同學(xué)舉止粗俗，不講文明，臟話痞話隨口而出，甚至還有個別同學(xué)抽煙嚼檳榔。希望這些同學(xué)能經(jīng)常不斷自我反省，自我糾錯，重視品德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，文明守紀(jì)，做一個有高雅氣質(zhì)的人。

我們每一個同學(xué)只有發(fā)揚刻苦鉆研的精神，勤奮努力地學(xué)習(xí)，才能在廣闊無垠的知識海洋中學(xué)到更多的知識。希望同學(xué)們掌握正確的`學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！皩Ｗⅰ笔菍W(xué)習(xí)的基本要求，學(xué)習(xí)一定要專心致志；“善思”是學(xué)習(xí)最有效的技巧，學(xué)習(xí)一定要學(xué)會思考，善于思考，勇于質(zhì)疑，大膽發(fā)問；“勤記”是最基本的學(xué)習(xí)方法，要勤于筆記和記憶，該背的要背，該記的要記，當(dāng)天知識當(dāng)天鞏固；“多練”是消化吸收知識的必然途徑，練習(xí)必須貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終，學(xué)練結(jié)合，熟能生巧。希望同學(xué)們牢記這8個字，勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，成為有廣博知識的人。

我相信，在我們3400多名師生員工的共同努力下，里集中學(xué)一定會越辦越好。

最后，祝老師們身體健康、工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂！

家長會課任發(fā)言稿5篇

究竟如何才能寫好一篇主題演講稿呢？勤奮的去做準(zhǔn)備，這樣才有機會成功，我們在一些場合上會需要演講時。演講稿是一個向聽眾展示自己專業(yè)能力的關(guān)鍵元素，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了這篇“家長會課任發(fā)言稿”的精華內(nèi)容，希望這篇文章可以為您解決疑惑提供一些指導(dǎo)！

家長會課任發(fā)言稿 篇1

親愛的家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們

大家上午好!

“桂子月中落，天香云外飄”，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時節(jié)，我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先，我代表一年級全體教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中抽出時間參加家長會。

今天的家長會為我們之間的交流搭建了一個平臺。讓我們關(guān)注學(xué)生在成長過程中的學(xué)業(yè)和心理問題。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長說些心里話。

首先，對于我們高一學(xué)生來講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵，也是09高考成功的重要保證!

(一)、認(rèn)清學(xué)習(xí)能力狀態(tài)

1、心理素質(zhì)。會學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績好，成績好又可以激發(fā)興趣，增強信心，更加想學(xué)，知識與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán)，不會學(xué)習(xí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)不得法而成績不好，如能及時總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)法，變不會學(xué)習(xí)為會學(xué)習(xí)，經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的，如果任其發(fā)展，不思改進(jìn)，不作努力，缺乏毅力與信心，成績就會越來越差，能力越得不到發(fā)展，形成惡性循環(huán)。因此，高中學(xué)習(xí)是對學(xué)生心理素質(zhì)的一種考驗。

這就要看他(或她)是否具備面對挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。

2。對學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的反思和理解

(1)學(xué)習(xí)的主動性。(2)學(xué)習(xí)的條理性。(3)忽視基矗(4)練習(xí)、作業(yè)上的不良習(xí)慣。

3、知識的銜接能力。

高中課程與初中相比，知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。如果不采取補救措施，檢查不足之處，學(xué)生成績的差異化就不可避免。這涉及到初中和高中知間的知識和能力的聯(lián)系。

(二)、努力提高自己的能力，改進(jìn)學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)更多成功學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)法是一個長期性的系統(tǒng)積累過程，一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。一個不能總結(jié)的同學(xué)不會提高他的能力，挫折是成功的基石。

自然界優(yōu)勝劣汰的進(jìn)化就是最好的例子。學(xué)習(xí)的目的是經(jīng)常總結(jié)規(guī)則，以便進(jìn)一步發(fā)展。通過與師生的正常接觸和交流，逐步總結(jié)出一般的學(xué)習(xí)步驟，包括：

制定計劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面，簡單概括為四個環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè))和一個步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))。每個環(huán)節(jié)都有深刻的內(nèi)容，有很強的目的性和針對性，應(yīng)適當(dāng)落實。

學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級抓起，無論從年齡增長的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該強化學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，在此，我向大家推薦清華北大學(xué)子高效學(xué)習(xí)的七大習(xí)慣，望從中受益。

一。主動-態(tài)度決定一切

積極主動的習(xí)慣意味著立即采取行動，從你自己開始，從現(xiàn)在開始，同時對自己負(fù)責(zé)。

家長會課任發(fā)言稿 篇2

那天開家長會，由于要準(zhǔn)備在自己班做班主任的發(fā)言，所以在另一個班級的發(fā)言相對是次要的。很匆促地做了點準(zhǔn)備，寫了個稿子，進(jìn)行發(fā)言。

一（8）班學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況

我們班的語文成績在初一段名居前列，但是學(xué)生的作文比賽和閱讀比賽成績不是很理想，缺乏語文的尖子生。大部分學(xué)生比較自覺，基本上都能按時完成語文作業(yè)。學(xué)生的上課發(fā)言較為被動，不大愿意發(fā)言。路上遇見我學(xué)生都很有禮貌，很榮幸能教這個班級的語文，也很高興能與各位家長做朋友。

1、盡量少做題目

語文學(xué)習(xí)，我認(rèn)為靠的不是多做題目，沒有任何一個學(xué)生是喜歡做語文題目的。題目做多了，對學(xué)生的語文興趣培養(yǎng)是有一定影響的，這與理科是截然不同的。讓學(xué)生輕松一點，適當(dāng)?shù)刈鲆恍╊}目，就可以了。我的`復(fù)習(xí)基本上是沒有發(fā)什么試卷的，學(xué)生的成績照樣可以。一個高中生說，他在高考復(fù)習(xí)的時候，多復(fù)習(xí)語文，反倒被老師批評了。發(fā)一些好的詩句讓學(xué)生記一記，背一背，練練書法，都可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、多閱讀

經(jīng)常會有一些人到我們學(xué)校里推銷一些書，對一些有練習(xí)的，我基本上都拒絕了。只給學(xué)生推薦一些有閱讀價值的書?？上覀儼嗟暮⒆硬粔蚍e極，基本上響應(yīng)的人很少。我不會強迫推薦給學(xué)生，因為他如果買過去也不看，是一種浪費。上幾次，我給學(xué)生免費發(fā)了好多我自己推薦的書刊，學(xué)生拿過去看了，可惜還沒有反饋到我這里。建議家長給孩子們買這樣一些雜志看，如讀者、微型小說、格言、藝林等，他如果喜歡上了其中的某一種，并長期針對的話，對他的語文學(xué)習(xí)會是有很多的幫助的。放假的時候，一定要帶孩子去一趟書城，讓他選擇自己喜歡的書。我在輔導(dǎo)課里，也是在往這方面發(fā)展。如果他能養(yǎng)成了這個習(xí)慣，那將是最大的幸福，因為他的語文學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了。

3、鼓勵寫作

平時，我是比較喜歡寫作的。我覺得最大的動力來自文章見諸報短與別人分享。學(xué)生，我想也應(yīng)該是，只要自己的作品被別人閱讀，與別人分享，會是一種幸福。從而會極大的提高學(xué)生寫作的興趣。一個學(xué)生學(xué)習(xí)語文，如果對作文有興趣，能寫好作文了，那他的語文學(xué)習(xí)也便成功了。寫博客。有認(rèn)為自己滿意的作文，建議家長讓孩子打成電子文檔，發(fā)給我。最起碼，我會粘貼出來給學(xué)生欣賞，稍微好一點的，我會利用自己的渠道讓作品發(fā)表出來。

希望各位家長能多多配合我的工作！謝謝大家！

家長會課任發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位家長、親愛的老師們：

大家好！我是某某學(xué)校的某某班的家長，今天我很榮幸能夠在這個重要的家長會上發(fā)表一下自己的觀點。

我想說的是，作為家長，我們的責(zé)任不僅僅是關(guān)心和照顧孩子的成長，更要積極參與學(xué)校的教育活動。家長會正是一個很好的機會，讓我們與老師溝通交流，共同為孩子的學(xué)習(xí)成長出謀劃策。因此，我希望我們每個家長都能夠積極參與家長會，并且在課程中發(fā)表自己的意見和建議。

我認(rèn)為在家長會中，我們需要關(guān)注并支持學(xué)校的教學(xué)工作。畢竟，作為家長，我們最重要的是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展。因此，在發(fā)表意見和建議時，我們要積極肯定學(xué)校的努力和成就，同時也要提出自己的期待和需求。只有通過雙方的合作和努力，我們才能夠為孩子提供更好的教育環(huán)境和更有益的學(xué)習(xí)條件。

另外，我認(rèn)為在家長會中，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的身心健康。近年來，隨著社會競爭的日益激烈，許多孩子面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力和心理負(fù)擔(dān)。因此，我們作為家長，應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化和身心健康，積極支持學(xué)校開展心理輔導(dǎo)和健康教育，并在家庭中給予孩子足夠的關(guān)愛和理解。只有孩子身心健康，才能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。

我想再次強調(diào)，家長會是一個促進(jìn)家校合作的重要平臺，只有雙方的積極參與和支持，我們的孩子才能夠得到更好的教育。因此，我希望每個家長都能夠充分利用這個機會，積極發(fā)表自己的意見和建議，為學(xué)校的發(fā)展和孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

小編感謝您的閱讀！

家長會課任發(fā)言稿 篇4

各位尊敬的家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：

大家上午好!

“桂子月中落，天香云外飄”，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時節(jié)，我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長說些心里話。

首先，對于我們高一學(xué)生來講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵，也是09高考成功的重要保證!

(一)、認(rèn)清學(xué)習(xí)能力狀態(tài)

1、心理素質(zhì)。會學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績好，成績好又可以激發(fā)興趣，增強信心，更加想學(xué)，知識與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán)，不會學(xué)習(xí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)不得法而成績不好，如能及時總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)法，變不會學(xué)習(xí)為會學(xué)習(xí)，經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的，如果任其發(fā)展，不思改進(jìn)，不作努力，缺乏毅力與信心，成績就會越來越差，能力越得不到發(fā)展，形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對學(xué)生心理素質(zhì)的考驗。這就要看他(或她)是否具備面對挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。

2、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識

(1)學(xué)習(xí)的主動性。(2)學(xué)習(xí)的條理性。(3)忽視基矗(4)練習(xí)、作業(yè)上的不良習(xí)慣。

3、知識的銜接能力。

高中課程與初中相比，知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。如不采取補救措施，查缺補漏，學(xué)生的成績的分化是不可避免的。這涉及到初高中知識、能力的銜接問題。

(二)、努力提高自己的能力，改進(jìn)學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)法是一個長期性的系統(tǒng)積累過程，一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。"不會總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會提高，挫折經(jīng)驗是成功的基石。"自然界適者生存的生物進(jìn)化過程便是最好的例證。學(xué)習(xí)要經(jīng)?？偨Y(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師、同學(xué)平時的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面，簡單概括為四個環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè))和一個步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強的目的性、針對性，要落實到位。

學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級抓起，無論從年齡增長的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該強化學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，在此，我向大家推薦清華北大學(xué)子高效學(xué)習(xí)的七大習(xí)慣，望從中受益。

1.積極主動——態(tài)度決定一切

積極主動的習(xí)慣代表著立即采取行動，從自我做起，從現(xiàn)在做起，同時還代表著你必須為自己負(fù)責(zé)……。

家長會課任發(fā)言稿 篇5

家長同志們：上午好。

今天召開初三學(xué)生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學(xué)期以來的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數(shù)學(xué)；語文老師叫張煥珍，英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師；物理是蘇承剛老師，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師。這些老師責(zé)任心都很強，對學(xué)生要求都很嚴(yán)。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

下面我匯報一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初，我首先加強對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時到校，每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。（略）

但初三新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應(yīng)付等問題。

可以說初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。家長同志們，可以說在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長。（到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗。）我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

1.開家長會課代表的發(fā)言稿

2.家長會學(xué)生代表的發(fā)言稿

3.2016家長會學(xué)生代表發(fā)言稿

4.學(xué)校家長會學(xué)生代表發(fā)言稿

5.2017學(xué)生代表家長會發(fā)言稿

6.家長會學(xué)生代表發(fā)言稿

7.家長會家長代表的發(fā)言稿

8.家長會進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言稿

9.家長會家長代表發(fā)言稿

10.2016家長會學(xué)生代表發(fā)言稿

家長會組長發(fā)言稿

這篇“家長會組長發(fā)言稿”的文章充滿了獨到的啟示和思維深度，無疑是一個值得珍藏的精品。語言作為人類重要的交際方式，為了讓我們在演講臺上更加得體、更加出彩，發(fā)言稿的制作顯得尤為重要?；蛟S在本文中，我們能夠?qū)ふ谊P(guān)于演講核心價值的靈感，并獲得一些值得借鑒的發(fā)言稿。希望本文能夠給您帶來幫助！

家長會組長發(fā)言稿(篇1)

尊敬的老師，各位家長朋友：

大家好！

我是羅媛馨同學(xué)的家長。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問題。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了！

對于一年級的孩子，我認(rèn)為，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。

首先，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時，我們家長絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍，或看著她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng)造了一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養(yǎng)成看書的習(xí)慣。

其次，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?？赡苡械募议L在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時有這樣的情況發(fā)生：孩子回家后不愛學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動完成，并且拖拖拉拉這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時，我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。自從上一年級后，每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書背書，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰能最快的背出剛學(xué)過的課文，并且多數(shù)時候都讓他勝出；在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分這樣堅持一段時間

后，孩子對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，每天一回到家就主動做作業(yè)，作業(yè)完成后會還會用小黑板給我們出題測試題。

第三，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。其次，要想孩子學(xué)有所獲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時間完成作業(yè)。如果回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會吃完飯再做作業(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避免重復(fù)這樣的過程，耽誤時間，這樣也可以提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級作業(yè)有讀、有寫，有的孩子可以獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個對于一年級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識，我經(jīng)常就會對孩子說你要學(xué)會自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責(zé)

怪孩子。

“良好的開端是成功的一半”， 現(xiàn)在一年級是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然形成知識學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛動腦筋的習(xí)慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任，每天配合老師，認(rèn)真教育孩子、管理孩子。

以上是我對家庭教育的一點看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，希望有機會可以一起分享。

最后，祝老師身體健康，工作順利；

祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；

也希望一（1）班的所有同學(xué)每天都快快樂樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步。 謝謝大家！

20xx年1月17日

一（1）班家長代表發(fā)言稿

講話人：楊鳳

20xx年1月18日

家長會組長發(fā)言稿(篇2)

各位家長朋友們：

大家下午好。

剛剛大家觀看視頻讓我既感動又欣慰。感動的是，大家能夠從百忙之中抽時間來參加家長會，是對自己孩子的重視也是對學(xué)校工作的支持。欣慰的是，您的認(rèn)真觀看是對我工作的支持和鼓勵。謝謝你們！

今天咱們的會議有以下幾個流程，首先由我圍繞班級工作以及語文學(xué)習(xí)嘮叨一會，然后任課教師關(guān)于各科學(xué)習(xí)進(jìn)行闡述，最后由家長代表發(fā)言。為了達(dá)到“皆大歡喜”的效果，我們爭取長話短說，有話直說。接下來所舉事例均為無惡意，純屬共同探討，如有不當(dāng)之處請會后私聊，相信您的認(rèn)真是給孩子樹立最大的榜樣！

我要講的主題是“回首·展望”。分兩大部分，其一：回首，我們笑容燦爛；首先，對于半學(xué)期以來的工作做個簡短的總結(jié)，概括為這幾句話。

1.文明班級，美好見證。在你我以及孩子們的共同努力下，班級常規(guī)多次名列前茅，被評為學(xué)?！拔拿靼嗉墶钡拇螖?shù)與日俱增，看到一面面鮮紅的小紅旗，孩子甭提有多開心。如果某一周沒有被評到文明班級，那失落會寫滿一臉。在我看來，這就是孩子們進(jìn)步的表現(xiàn)，集體榮譽感的真實體現(xiàn)。

2.衛(wèi)生整潔，細(xì)致體驗。前段時間真的非常感謝各位家長的配合，尤其是部分孩子的爺爺奶奶或是外公外婆，年邁的老人還堅持和孩子一起打掃衛(wèi)生，有時候看到滿頭大汗的爺爺，想想還真不是件很簡單的事情。所以我努力地讓孩子們保持教室整潔，其實我這個人骨子里還是有一點完美主義的成分，因此我看不得座位不整齊，瞧不了地上的紙屑。所以對于低年級座位的歪扭，我斗膽做了件不知道是否違規(guī)的事兒，那便是用油性筆挨著每張桌子前腳外圍畫上小記號，然后學(xué)生就可以很快地擺好座位。

如果單純地靠孩子們的小眼睛對準(zhǔn)擺座位的話，那還真達(dá)不到我想要的效果，畢竟我自己去擺也擺不了一步到位，總是要瞄準(zhǔn)了再瞄準(zhǔn)，這對于繁忙的低年級班主任來說，還真不是件小事兒。另外，每天只要是集體出教室，我總會要孩子做以下三件事：收拾書本（或抽屜或書包）、撿好垃圾、擺好桌椅（尤其是凳子必須放到桌子底下）。從孩子們進(jìn)校門的第一天起就訓(xùn)練，所以現(xiàn)在他們基本上可以自覺做到，一方面減輕了衛(wèi)生壓力，更重要的是教室整潔美觀。我相信這樣的好習(xí)慣也可以帶到孩子們的生活當(dāng)中。

不信聽聽這個故事，有個周末，咱們班一孩子和媽媽逛街的時候突然對自己的媽媽說：“媽媽，你千萬不要丟垃圾到地上，不然被戴紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐看到了就會扣分的！”他媽媽頓時笑得合不攏嘴，雖然有些天真搞笑，但是在學(xué)校的教育同樣影響著孩子們的生活。我們并非極力追求班級評比的結(jié)果，而是讓孩子有那么一種意識，有了愛班級的意識才會有良好的表現(xiàn)。

3.習(xí)慣優(yōu)秀，良好基石。在當(dāng)今社會中，我個人認(rèn)為好習(xí)慣勝過好成績。而一個人的習(xí)慣養(yǎng)成至少得堅持29天，大人如此，更何況是咱們的一年級孩子呢？所以從開學(xué)到現(xiàn)在我一直在堅持培養(yǎng)孩子的各種好習(xí)慣，比如說：佩戴校牌，入校文明禮儀，課前準(zhǔn)備，上課用心聆聽，說話既要完整又得聲音洪亮，下課收拾桌面，放學(xué)路隊整齊等等，每個細(xì)節(jié)都影響著孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成，因此有時候會因為嚴(yán)格而整理隊伍，導(dǎo)致放學(xué)推遲時間讓各位家長翹首等待，深感抱歉，但更多的還是我的良苦用心，我相信您的理解可以給我更多的鼓勵！

以前聽到過一句話——好班級是守出來的！雖然現(xiàn)在離好班級還有很遠(yuǎn)一段距離，但是我真的在努力地花時間，每一次做眼保健操除了小管家會逐個檢查以外，我會悄悄地說幾句話來提醒部分姿勢不正確的孩子；每一次德育課沒有特殊情況就會要小故事家上臺講故事，而且努力地提醒要做好文明聽眾，畢竟聆聽與講說同等重要；每次做完衛(wèi)生家務(wù)便會要小組長檢查，雖然沒有萬無一失，但是孩子們的責(zé)任感在漸漸加強，不求一步登天，且行且進(jìn)步就是最大的收獲。

記得第一次要孩子們準(zhǔn)備好作業(yè)抄寫本的時候，內(nèi)心忐忑著，擔(dān)心著他們能否順利完成。剛開始的幾次抄寫情況并不盡如人意，畢竟起步階段的他們寫拼音都不簡單更不用說自己抄寫記憶作業(yè)了，可是，每天的嘮叨和叮囑讓孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，現(xiàn)在隨便翻開一個孩子的作業(yè)抄寫本，都會有神一般的享受和收獲。當(dāng)然這些也和您的督促有關(guān)，要不是有些家長用善意的謊言忽悠孩子們，有個別小鬼還真會養(yǎng)成得比較慢。

4.期中測試，花兒綻放。在剛剛過去不久的期中測試中，很多孩子都考到了令人滿意的成績，雖然有些孩子的成績還沒有達(dá)到我的預(yù)期設(shè)想，但是咱們班的總體水平還算不錯，細(xì)心的家長就會知道，其實期中考試的很多題目平時都是練習(xí)過的，在日常學(xué)習(xí)中踏實的孩子一般情況是不會出現(xiàn)漏洞的，由此看來，孩子們優(yōu)異成績的取得和您的努力使分不開的，可以說一半的功勞是在坐各位家長的。當(dāng)然這只是個人看法，咱們還是秉承求同存異的原則，允許有不同意見的。

這次考試是孩子們?nèi)雽W(xué)以來第一次大型考試，最大的目的就是給他們樹立考試的概念，畢竟在現(xiàn)代倡導(dǎo)素質(zhì)教育的應(yīng)試教育階段，總逃不了考試這一關(guān)，不過為了不給孩子們太大壓力，咱們還是稱之為“檢測”好了，換個角度想想，如果沒有檢測便無法較為直觀地反映孩子們的學(xué)習(xí)情況，對他們知識的掌握度便無法把握。您的孩子一定可以慢慢適應(yīng)這些檢測，因此您大可不必過多擔(dān)心孩子們的壓力，因為老師也會依據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)則把握適度原則的哦。

5.安全健康，有目共睹。記得一開學(xué)，擁有職業(yè)優(yōu)勢的梓昊媽媽就給班級準(zhǔn)備了一個醫(yī)藥箱，應(yīng)急處理的藥品都已準(zhǔn)備，但是至今為止，里面的棉簽用了4根，碘酒用過兩次，都是一點點小摩擦而用到了，其他藥品一律都處于密封狀態(tài)，這就反映了一個情況，咱們班孩子在學(xué)校成長得很健康。這是我比較欣慰的一方面，我也會繼續(xù)用心地關(guān)注每一個小崽崽，寧可讓醫(yī)藥箱里的藥品壞掉也不需要用掉！

上個月底，咱們班大把的孩子患感冒，可把我急壞了，一個周一的早晨走進(jìn)教室，只聽見咳嗽聲，心理默默想著：這下可糟了，感冒的孩子多了，影響會非同一般。果然，感冒的孩子超過了兩位數(shù)，正好當(dāng)天有體育課，看到他們一個個汗流浹背卻沒有減衣服，心生擔(dān)憂，只好拿著一卷大大的衛(wèi)生紙給孩子們墊在背上，那一刻我骨子里似乎涌動著一陣母愛，我說這個并非夸獎自己，而是告訴自己要善于觀察發(fā)現(xiàn)，因為細(xì)節(jié)往往可以決定成敗。

半學(xué)期以來，班上每個孩子的表現(xiàn)不僅寫進(jìn)了班級成長密碼本，同時也寫進(jìn)了我的心里。在此做個簡單的總結(jié)，不當(dāng)之處還請多多包涵。（明星聚集齊歡笑）

我要講的第二部分是：展望，我們靜思期待。

首先給大家瀏覽一下您孩子讀一年級需要達(dá)到的目標(biāo)。其實目標(biāo)可以用四個字總結(jié)，那就是：聽說讀寫！您自己看都需要一小會，我們的孩子需要學(xué)大量知識才可達(dá)到這樣的目標(biāo)，有時候我們有什么資格去責(zé)怪孩子們的慢、責(zé)怪他們不努力呢？問問咱們自己，有沒有把這樣的目標(biāo)記住呢。說到這，也許會有家長朋友說：“這還不是老師的任務(wù)？家長有記下了的必要嗎？”要是這樣想的話，您還真的輸給了您的孩子，不是有本書叫《好媽媽勝過好老師》嗎？我想說的是，教育不僅僅是學(xué)校的事，更不僅僅只是老師的事兒，家校通力合作方可創(chuàng)造奇跡。

對于展望未來，我寫了幾句成長秘籍打油詩，相信各位都能夠理解吸收。

1.過去的輝煌均成了歷史，不管好壞讓他成為過去，我們必須對孩子的未來充滿著希望，說白了，我們是無法預(yù)測孩子未來的，我們唯一能做的是以正確的價值觀和目標(biāo)去引導(dǎo)孩子走向美好的未來。

2.現(xiàn)在給您看幾張圖，我隨便截取的幾張二年級語文書的圖片，對比一下，觀察細(xì)致的家長就會發(fā)現(xiàn)，二年級需要寫的漢子明顯增多，課文也明顯變長變難了，這其實在給我們敲警鐘，萬丈高樓平地起，如果孩子們一年級沒有打好基礎(chǔ)，識字量不達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，到二年級真的難以跟上。咱們后段學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，兩個月時間四單元課文，每課識字量相當(dāng)大，學(xué)生要掌握的筆畫、知識點較多，每篇課文都需要背誦，由此可知，一年級上冊還真的可以將懵懂的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)樽R字大王。

我之所以要和大家分享這事實，就想告訴各位，雖然期中考試成績可觀，但是難點都在后頭，拋開期末測試，單說知識點就已經(jīng)讓咱們頭疼了，孩子們怎么辦呢？看到了您的愁苦表情，當(dāng)然也也不用太擔(dān)心啦，哪個孩子不是從一年級往上讀的呢？這不還有我在嘛。只不過需要您更多的配合，該預(yù)習(xí)的時候督促孩子讀好課文，標(biāo)好拼音，該抄寫、聽寫的生字一個也不能落下，該完成的習(xí)題決不能帶頭偷懶，該檢查簽字寫反饋的還得煩請您細(xì)致檢查，您檢查仔細(xì)了，我絕對會看得更仔細(xì)，不信您可以看看我的作業(yè)登記本。

如果拼音還不能過關(guān)的，那必須一個個過關(guān)，否則后果難以想象。該檢測的時候還真得非常細(xì)致，該鼓勵必須鼓勵，該批評也得狠心，我知道很多家長忙里忙外，特辛苦，但是我知道您一定會格外重視孩子的未來，時候我們自己也是百變大咖呢。

3.近段時間上課過程中發(fā)現(xiàn)部分孩子的朗讀水平和說話水平相對欠缺，尤其是需要稍微動腦筋的問題就不愿意思考回答，甚至是語言表達(dá)問題重重。我們深知，現(xiàn)在語言交際表達(dá)也是一種能力，能說會道的孩子怎么樣也不會吃虧，因此我有個想法，為了鍛煉孩子們的口頭表達(dá)能力，以后的每日親子閱讀30分鐘這一項作業(yè)改為“把當(dāng)天上語文課的內(nèi)容用完整的話講給爸爸媽媽聽”，您將孩子的說話情況反饋給我，這是一項很細(xì)致的工作，需要花費您寶貴的精力和時間，但是我想只要堅持效果一定不會差，到時候咱們班孩子的語言表達(dá)能力肯定會頂呱呱，是嗎？

4.優(yōu)秀是一種習(xí)慣。這句話是我高中班主任念得最多的，而且當(dāng)時還用大橫幅貼在了教室墻上。雖然現(xiàn)在孩子尚小，無法完全理解其中的含義，不過我想拿著這樣的一句話給他們嘮叨，悟出點點道理是遲早的事兒。其實個人解讀就是兩層意思，一是給孩子貼上優(yōu)秀的.標(biāo)簽；二是讓這樣的標(biāo)簽成為習(xí)慣。孩子都會有自己的優(yōu)點，所以有時候過多地用一個標(biāo)準(zhǔn)要求整體往往會讓自己大失所望，現(xiàn)在社會不就提倡個性發(fā)展嘛，何不多一雙智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點呢？

5.齊心協(xié)力，穩(wěn)步前進(jìn)

半學(xué)期時間悄悄走過，孩子們從懵懂慢慢進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長們也從疲憊忙碌中慢慢適應(yīng)，在這里要表揚所有的家長，每天堅持給孩子檢查作業(yè)，有部分家長還抽空為班級做貢獻(xiàn)，令人感動，尤其是有部分家長每天檢查作業(yè)非常仔細(xì)，看不出任何瑕疵，具體我就不點名表揚了，因為每一次我都會有登記。不過我還是得指出幾點問題：

（1）有部分孩子的作業(yè)簽字部分貌似只是形式，因為從作業(yè)中出現(xiàn)了各種各樣的問題，也許您會說沒有時間認(rèn)真檢查，但是我想告訴您的是：對孩子的敷衍會直接轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的敷衍，因為這些并非敷衍老師。畢竟家庭教育對孩子來說是最直接的。所以我希望家長檢查孩子作業(yè)之后能夠?qū)懞唵蔚姆答?，這樣的話我就更加能夠看到孩子們在家完成作業(yè)情況。

（2）資料上交并非百花齊放，每一次布置任務(wù)給孩子，您同樣會受到相關(guān)信息，但是一到交資料的時候便會有各種理由和借口遲交、缺交，其實每一次交資料我都有登記，哪些孩子最及時，哪些孩子交遲或未交，我登記得一目了然，也許有人會覺得遲交一會沒關(guān)系，殊不知，一個人沒有上交就會引起很多不良連鎖反應(yīng)。這樣耽誤很多時間，而這些時間足夠讓我研究教學(xué)，而教學(xué)水平的提高直接影響的是您的孩子呀！（木桶原理）上次交少先隊員入隊申請便是典型，大伙都十分重視此事，因此那天所有孩子都上交了，而且都按要求簽了字，如果每一件小事都能夠如此重視的話，那么咱們班級的凝聚力只會越來越強！

（3）特殊情況最好能夠提前告知，看過孩子課表的家長朋友就會明白，幾乎每天的一二節(jié)課都是語文課，我不可能會守在有網(wǎng)絡(luò)的電腦前，也不可能隨身攜帶手機接聽電話，所以孩子們有什么特殊情況的話一定要提前告知，有時候我沒有回您信息并不是我不敬業(yè)，而是我真的沒有時間，相信您的理解可以給我更多施展能力的空間。有一次班上一小孩的保溫杯里裝了一杯開水，而家長只是在我上課的時候發(fā)的信息，而我看到信息的時候已經(jīng)是下第二節(jié)課了，當(dāng)我站在講臺上看信息正準(zhǔn)備告訴孩子時，抬頭一看，孩子已經(jīng)喝了一口開水，并且伸出了她的小舌頭，即將大哭，顯然她是被燙到了。我頓時又心疼又生氣，心疼的是小乖乖的舌頭燙傷了，生氣的是家長為什么不直接告訴孩子呢？要是出了大問題該怎么辦呀？所以希望以后這樣的事情不要再發(fā)生。在這里我想送給大家一首打油詩：

過去輝煌屬歷史，未來藍(lán)圖待描繪。

后段任務(wù)更繁重，亟待我們共努力。

聽說讀寫樣樣抓，齊頭并進(jìn)顯才氣。

能力培養(yǎng)很重要，習(xí)慣養(yǎng)成路途遙。

最后給大家?guī)c建議：

1.朗讀對語文學(xué)習(xí)是非常重要的，因此咱們應(yīng)該多給孩子讀書或者是讓孩子大聲朗讀出來，所以下學(xué)期早讀時間我會讓孩子讀故事，德育課時間還是照樣給孩子讀故事，孩子自己講故事，因此需要每個孩子準(zhǔn)備一本必背古詩書本，寒假開始就可以每天讀詩。

2.如果家委會組織親子活動，希望家長們能夠積極帶孩子參加。

3.對待孩子，我們應(yīng)該多的是耐心和細(xì)心，相信您的用心一定能夠帶給輝煌的收獲。

4.家校溝通是教育的完美方式，所以請您還是能夠抽時間在工作日里的上班時段和我溝通，了解孩子的情況，當(dāng)然如果有必要我也會及時和您聯(lián)系。

啰嗦了這么多，唯一的期待就是：孩子健康快樂成長。以后我還是會一如既往地更新博客，也希望您能夠動動您的手指頭，也許對您沒有很多幫助，只要對您有點點啟發(fā)感悟，那就是最大的成功。

最后，再次感謝您的到來，祝各位身體好，工作好，生活好，家庭好，今天好，明天好，天天好，好上加好！

總結(jié)：冬日里溫暖的陽光下迎來了期中家長會，家長朋友們攜帶著對孩子的重視，擁抱著對未來的希望讓教室高堂滿座，感謝家長朋友們的協(xié)助和支持，為家長會付出了辛勤的努力。同時科任老師做了詳細(xì)的學(xué)科闡述，全面而又不失重點，中隊輔導(dǎo)員對班隊活動做了簡單總結(jié)和后期工作布置，咱們可親的家長代表在育兒經(jīng)驗親子活動方面做了繪聲繪色的講話，整個會場安靜有序，一會兒捧腹大笑，一會兒屏氣凝神，一會兒有發(fā)出陣陣感嘆，認(rèn)真的表情讓在場的老師感動！真希望這樣的場面一直延續(xù)，也真誠期待未來的家校合作撞出燦爛的火花！謝謝！

家長會組長發(fā)言稿(篇3)

尊敬的各位家長、老師：

你們好！首先，我謹(jǐn)代表我們 1415 班全體同學(xué)向各位家長說一聲："你們辛苦了！為了我們，你們付出了太多，謝謝！"

我是六組的代表趙姿。我們組的成員有龐兆潭、趙俊琦、王玉晴、尹藝璇、張愛策。就這次月考來看，雖然我們組內(nèi)同學(xué)的成績略顯不均，但為了讓期末考試的成績讓家長，老師和自己都滿意，我們會選擇采用一些學(xué)習(xí)上的幫扶措施，讓弱者變強，強者更強！

組內(nèi)的每一個人都有她存在的價值，每一個人都不是全能的，所以需要我們每一個人做好自己應(yīng)該做的。創(chuàng)造一個全能的團隊，在學(xué)習(xí)上營造一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師要求我們互幫互助，我們做到了。我們把上課的效率提到最高，每一個人都在她同桌的幫助下，做到上課不瞌睡，積極做筆記，積極配合老師上課，爭搶回答問題，雖然我們的這種學(xué)習(xí)方法才開始時間不久，但我們相信一定能讓我們笑到最后。

算算時間，我們已經(jīng)一起度過了一年多了，雖然我們吵過、鬧過、磕磕絆絆。但我們團結(jié)、自強、自立、共同進(jìn)退，發(fā)言稿《在家長會上組長的發(fā)言稿》。有人一度想要放棄，但我們對她不放棄。我們說："失敗應(yīng)該讓人更堅強",我們的團隊必定是在困境中長大，然后最終開花結(jié)果！

我們六個人，四個是藝術(shù)生，一個美術(shù)生，一個舞蹈生，兩個音樂生，另外兩個女同學(xué)是神一般的存在。她們幫助我們不洗，我們因為上藝術(shù)課而落下的文化課內(nèi)容，她們從不嫌棄我們學(xué)得慢，一直幫助我們，感謝她們的存在。

我們應(yīng)該珍惜，珍惜每一個人的每一份情誼；

我們應(yīng)該感恩，感恩家長與老師的每一句教誨；

最后，再次感謝各位家長的到來。

家長會組長發(fā)言稿(篇4)

尊敬的老師和各位家長：

大家下午好！.

我是第七大組——老九門大組的大組長李##,我們這個組是全班數(shù)最多的一個組了，我們組有：王##、吳##、黃##、童##、杜##、林##、石##、廖##還有我，共九個人，在家長會上組長的發(fā)言稿。

我們組的同學(xué)，性格都比較活潑大方，無論是在課余還是在課上，做事都很積極、認(rèn)真而且充滿熱情。今天我主要想講的其實就是習(xí)慣。我們組的學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)在仍然是小學(xué)的那種方式，還沒有完全過渡到初中，但是開學(xué)以來幾個月，我也明顯的感受得到他們的進(jìn)步。

唐老師強調(diào)過，我們一定要在一天中擠出一部分時間去閱讀。我們組有兩個同學(xué)就做的非常好啊，廖穎揚和杜昊睿，他們在課余時間的閱讀量非常大，比我的閱讀量要大得多。我個人認(rèn)為，學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，習(xí)慣將會決定一個人的一生，初中是一個重要的階段，我希望我們組的八個同學(xué)跟著我能夠改掉小學(xué)沒有改正的壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，只有學(xué)習(xí)成績好了，才可以將成績提高。

他們八個人其實也教會了我很多。自開學(xué)組建大組以來，我們組的同學(xué)確實有幾個方面的改變，我希望以后他們能夠越來越好，多養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞毛病。

我要講的就是這么多，謝謝大家！

家長會組長發(fā)言稿(篇5)

尊敬的家長朋友們:

下午好！

在孩子需要你們的時候，你們來了，于百忙之中擠出時間參加家長會，不僅對我們工作是莫大的支持，更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點，我希望，也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！

隨著時間的流逝，一個學(xué)期即將結(jié)束，一轉(zhuǎn)眼，孩子們已經(jīng)是名副其實的一年級的學(xué)生了。我們一年級是一個團結(jié)奮進(jìn)的集體、一個溫馨和諧的大家庭、一個生機盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤。135位活潑可愛、爛漫天真的孩子，他們，就是這個溫暖大家庭的成員。

個豐厚的課本劇。這個語文課本劇《螞蟻和蟈蟈》也被評為最佳道具獎。現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)螞蟻和蟈蟈的世界吧。我們一年級的孩子在經(jīng)典誦讀上也下了一番苦功夫哦。不僅會背誦這些經(jīng)典，還可以加上動作、神態(tài)、語氣語調(diào)等等。瞧，他們多棒！還有很點精彩的片段，和我們的家長一起分享。有孩子入隊儀式的樣子，有孩子們認(rèn)真上課的神情，還有那一幅幅精致的作品。

接下來，讓我來向你介紹我們的三個一年級班級吧。

我們一（1）班由41位孩子組成，擁有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和極佳的班風(fēng)。孩子們用拼搏的翅膀，向理想一點一點地靠近。如果個別落后的孩子能夠加快前進(jìn)的步伐，我想我們1班將永遠(yuǎn)是不可小覷的班級！

我們一（2）班是由40位孩子組成，在成績、常規(guī)各方面比較穩(wěn)定。在孩子們的身上，流淌著樂于助人、為年級無私奉獻(xiàn)的血液。我想，點滴的收獲，堆積成自信的高峰；星點的能量，匯聚成開懷的笑容。如果我們班的孩子能夠?qū)W會勤學(xué)好問、多動腦的話，我想在2班的孩子肯定能“欲窮千里目，更上一層樓。”

我們一（3）班也是由54名孩子組成，是臥虎藏龍的班級，教室里，留下了孩子們讀書的身影；作業(yè)本上，看到孩子們工整的字跡；在各類比賽中，孩子們已初露鋒芒！如果我們3班的孩子擰成一股繩，那么一定會 “大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”！

舉個簡單的例子，一年級的孩子，拼音教學(xué)是關(guān)鍵。如果拼音沒學(xué)好，我們的孩子就相當(dāng)于沒有了學(xué)習(xí)的拐杖。因為今后的學(xué)習(xí)中，拼音將一直伴隨著他。所以如果有孩子拼音沒學(xué)好，家長也不要覺得這孩子底子已經(jīng)很差了，其實一年級正是小學(xué)學(xué)習(xí)的初期，只要我們不放棄，拿出最大的耐心，相信我們的孩子總是在不斷的進(jìn)步的，總會迎頭趕上的。這就需要我們家長在背后默默的支持，只要我們家長不放棄，幫幫我們暫時學(xué)習(xí)困難的孩子，幫助孩子制定一個切實可以達(dá)到的目標(biāo)，只要有進(jìn)步，我們就認(rèn)為是成功，哪怕每天只進(jìn)步一點點，我們都會充滿著成功的喜悅。

過去一個學(xué)期，我們有過一串金色的足跡，我們將沿著這串淺淺的足跡朝前，相信經(jīng)過135名同學(xué)的同心協(xié)力，我們探索、奮進(jìn)的腳印一定會熠熠生輝。

我們的孩子是能點燃嚴(yán)冬濃霧，趨散烏云的精靈；我們的孩子是給荒涼帶去生機，注入活力的風(fēng)鈴；我們的孩子是擦干流星淚光，映亮天宇的傳奇。太多的希冀，太多的言語，這就是一年級的所有孩子們！獨立寒秋，望湘江北去，數(shù)千古英豪，還看今朝！

家長朋友們，昨天，因為孩子——到我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識；今天，因為一個共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚；明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔??？傊痪湓?“一切為了孩子！”讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個美好的明天！再次感謝家長對我們一年級工作的支持與配合！

家長會組長發(fā)言稿(篇6)

尊敬的各位家長好，

我是本次家長會小組長，并有幸為大家作簡要發(fā)言。

首先，我想說一下，我們的孩子們成長的征程中需要家庭和學(xué)校的共同呵護(hù)。因此，我們組織這次家長會，旨在增進(jìn)家校關(guān)系，加強家長與教師之間的溝通與合作。這也是我們所有小組長的共同愿景。

接下來，我會就本次家長會的三個議程點逐一說明。

第一點，學(xué)校教育生態(tài)系統(tǒng)的介紹。眾所周知，我們的學(xué)校以培養(yǎng)未來精英人才為目標(biāo)，注重知識與品德的雙豐收。而各學(xué)科之間的關(guān)系也不是孤立的，而是形成了一個有機的教育生態(tài)系統(tǒng)。我們家長也應(yīng)意識到，教育不僅僅局限于學(xué)校，未來的成功需要家庭與學(xué)校兩方共同努力。

第二點，本學(xué)期主要學(xué)科與教學(xué)計劃的解釋。孩子們現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，課程設(shè)置是完全考慮到孩子們的成長軌跡的。我們也會盡可能詳盡地向家長說明，如何幫助孩子調(diào)整學(xué)/習(xí)/娛樂的平衡，有效利用時間。同時，我們也會邀請有教學(xué)經(jīng)驗的家長來分享他們理解教育的方法和技巧，互逼精益求精。

最后，是家庭作業(yè)的分布、考試安排等信息。我們非常尊重家長和孩子的思考和回應(yīng)，也希望我們能就家庭作業(yè)和孩子的學(xué)習(xí)計劃達(dá)成共識。對于每一個人都能參與其中，對于孩子的作業(yè)和考試也能及時給出反饋。

家長，家庭和學(xué)校一定是團結(jié)的，并在孩子的成長過程中不停地完善和培育。這里也希望大家都能有一個圓滿的家長會。謝謝！

家長會組長發(fā)言稿(篇7)

各位家長：

大家好!今天召開升入九年級之后的第一次家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，再此，我代表所有任課教師對在座的家長表示感謝。

九年級面臨巨大的畢業(yè)升學(xué)壓力，這一時期是優(yōu)秀生潛心努力學(xué)習(xí)的時期，是中等生產(chǎn)生劇烈變化的時期，是問題生一個危險的時期，是困難生爬坡的時期，是每一個學(xué)生人生的第一個分水嶺。意義十分重大，但是，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量、老師的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長的積極配合就顯得尤其重要，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。在座的家長都是比較負(fù)責(zé)任的家長，是能夠把孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)掛在心上的家長，這里我要特別感謝一些家長，他們的孩子不管在校學(xué)習(xí)程度如何，一旦發(fā)現(xiàn)問題總能積極主動的配合班級工作，能夠抽出時間，一次次來學(xué)校或電話和老師溝通，在教育學(xué)生方面可以說盡到了一個父母應(yīng)該盡的職責(zé)。學(xué)生能否成材與多種因素有關(guān)，不管學(xué)習(xí)如何，但一定保證孩子先做一個完整的人。即成材先成人。這里我希望我們的家長朋友多關(guān)注你的孩子的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)，拿出你的切實行動陪伴孩子初中階段的最后一年，使孩子邁入自己的理想的學(xué)校，為人生起步奠好基。

召開本次家長會的主要目的：

1、讓家長進(jìn)一步了解和認(rèn)識自己的孩子，以期給孩子正確定位，共同擬定奮斗目標(biāo)。

2、家校攜手并肩，促進(jìn)孩子的人品提升和學(xué)習(xí)成績的提高。

3、共同努力備戰(zhàn)明年六月的中考，讓孩子順利進(jìn)入理想的高中。本次家長會共有四項議程：

一、介紹任課教師

我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)和管理經(jīng)驗豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過硬。我們精心設(shè)計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔(dān)心學(xué)生不問一次。每天中午，各位任課教師都犧牲自己的休息時間到班級給學(xué)生講課，希望能把自己的每一分每一秒都奉獻(xiàn)給學(xué)生。他們很辛苦，同時也很高興，為能讓學(xué)生取得更好的成績而多盡一份力而高興。我代表(XX)班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責(zé)任重大，會千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點請家長們放心。

二、任課教師發(fā)言(下面請任課教師分析這次月考情況)

三、班主任發(fā)言(下面由我介紹學(xué)生的近期表現(xiàn)，月考成績，及存在的問題)

1、學(xué)生近期表現(xiàn)

開學(xué)初學(xué)生表現(xiàn)較好，有緊張感和緊迫感，第一次月考取得了較好的成績，但第一次月考之后部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，上課不注意聽課，極個別學(xué)生上課愛說話，傳紙條并與社會無業(yè)青年接觸密切，課后練習(xí)不能保質(zhì)保量完成，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，取得一點點成績就沾沾自喜。

2、月考成績分析

這次月考總的情況不錯，數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治平均成績學(xué)年排名第一。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學(xué)生，尤其是XXX,XXX,XXX三名同學(xué)進(jìn)入全校統(tǒng)考前十名，還有部分同學(xué)成績在學(xué)年上升20——80名，如：XXX,XXX，同時也有一部分同學(xué)成績下滑比較嚴(yán)重，如：XXX,XXX。所以情況不容樂觀，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，家長應(yīng)該高度重視，以往并不是家長不重視，而是方法不得當(dāng)，顧此失彼，家長總覺得孩子精力有限，注重差科的培訓(xùn)而忽略了優(yōu)秀學(xué)科的鞏固，所以導(dǎo)致差科成績有所提高而優(yōu)秀學(xué)科成績大幅下滑，所以在這里提醒各位家長，在不改變原來優(yōu)秀學(xué)科學(xué)習(xí)方式方法的基礎(chǔ)上，在差科上多下工夫。

下面具體分析開學(xué)以來的兩次月考情況。

XXXXXX(成績對比)

從以上成績可以看出，我班尖子生少，中等生多，各位家長也清楚，這些學(xué)生在小學(xué)時成績并不優(yōu)秀，所以他們的學(xué)習(xí)要吃力些，希望家長勤鼓勵，多溝通，勤監(jiān)督。

3、存在的問題

學(xué)習(xí)方面

(1)、學(xué)習(xí)較為被動，懶惰，怕吃苦;流于形式，怕動腦，不自主，學(xué)習(xí)效率低。

(2)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)氛圍不濃，競爭意識不強

(3)、部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無良好的學(xué)習(xí)行為,這是造成學(xué)習(xí)困難的一個主要原因.

(4)、不懂得珍惜時間，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，太過于自信，缺乏正確的自我定位

(5)、部分同學(xué)因成績不理想缺乏自信心，不愛發(fā)言

(6)、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。

(7)、上課有個別同學(xué)用手機、發(fā)短信、玩微信及看漫畫書。交往方面

有個別同學(xué)與校外無業(yè)人員接觸密切，尤其是女同學(xué)。

4、對家長的幾點建議：

(1).嚴(yán)格監(jiān)督孩子的課余時間，時刻留心孩子和哪些人接觸。

(2).監(jiān)督和檢查孩子的練習(xí)情況，尤其是周六、周日。

(3).嚴(yán)格控制孩子的零花錢，禁止上網(wǎng)吧和游藝廳等娛樂場所。

(4).反對同學(xué)聚會，反對在同學(xué)家留宿。

(5).不允許帶手機、P3、P4、學(xué)習(xí)機及漫畫書等。

(6).注意孩子的儀容儀表。

(7).不要聽信孩子的片面之詞。

(8).只要有交錢的情況就應(yīng)及時和老師溝通，確定數(shù)額。

(9).不要放棄孩子學(xué)習(xí)，放棄學(xué)習(xí)就是放棄孩子的未來。

5、學(xué)校的要求：

四、互動交流

漫漫人生路，孩子的每一步都需要腳踏實地，更離不開你我的指導(dǎo)、幫助和鼓勵，讓我們攜手，不離不棄，為孩子的成功而努力!感謝您的到來，感謝您對班級的支持!

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望，也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有四項議程，第一項是介紹我班的任課教師的基本情況，第二項是將學(xué)校對九年級的教學(xué)要求以及明年中考的目標(biāo)做一下介紹，第三項是介紹第二次月考的的考試成績以及學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，第四項是班級今后對學(xué)生學(xué)習(xí)上的要求，第五項是針對學(xué)生心理，生理上出現(xiàn)的各種問題希望家長們給予配合的幾個方面，第六項是班級今后的打算，第七項是三方相互溝通。

記得有一位全國著名的教育學(xué)教授，他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請在做所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽揖鸵源撕透魑患议L共勉，結(jié)束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。

教育孩子是一個循序漸進(jìn)的過程，他需要極大的愛心與耐心，還需要一些技巧，說到這，我想拜托大家一件事，每個孩子都有說不完的優(yōu)點，老師不能一一表揚，希望咱們家長今晚回家，告訴孩子‘今天，老師當(dāng)著全班家長的面表揚你了，老師說’我想這可能成為改變部分孩子的契機。每個孩子都好像一把鎖，讓我們做個有心人，找到開這把鎖的鑰匙。希望這次家長會成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開始!

家長會組長發(fā)言稿(篇8)

家長同志們，您們好！

高一年級第一次全體學(xué)生家長會現(xiàn)在開始。先作自我介紹，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來學(xué)校參加家長會。 今天下午的議程是：

（1）首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報，時間約需30分鐘；

（2）然后各班班主任向家長同志們匯報工作并介紹班級情況；時間約需60分鐘；

（3）3：30分左右，各班整體活動完后，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。下面我來講幾個方面的問題，因時間有限，我只好選取若干側(cè)面來講。

1．整體情況學(xué)生招生情況及班級類別介紹，統(tǒng)一管理，一盤棋。力爭各類班都有特色。老師的基本情況，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。這三個月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（學(xué)習(xí)、生活和心理）。用幾句話來概括這幾個月的工作：

（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；

（2）各項活動組織有序；

（3）效果明顯，如學(xué)生寢室問題。是個優(yōu)秀的年級。管理是有難度的，有些問題我們已經(jīng)意識到了。

2．教學(xué)情況初中與高中本身的教學(xué)特點不一樣：首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區(qū)分度都有要求。再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機械模仿的多；而高中強調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強調(diào)舉一反三、觸類旁通。初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時對一個知識點講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。初高中對學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計算器，而高中不行，很多學(xué)生計算能力差導(dǎo)致失分。華師一附中的教學(xué)特點：保底不封頂，彈性教學(xué)硬作業(yè)與軟作業(yè)必修課與選修課

3．學(xué)生工作情況 住讀生管理流動紅旗評比學(xué)生干部的值日學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。 學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個學(xué)會”

4．家長如何與學(xué)校配合家長要相信學(xué)校、相信老師，家長要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求（使用手機、mp3等）（尊重老師對學(xué)生的教育與處理等）培養(yǎng)良好習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，最簡單的就是每天按時起床、睡覺。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功，必須從點滴抓起，家長要客觀分析孩子的期中考試情況（結(jié)合摸底考試等），要定好位。

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。

其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區(qū)分度都有要求。再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機械模仿的多；而高中強調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強調(diào)舉一反.

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

幾個輪回下來，我始終覺得整個高中三年中，高一是重中之重，雖然高三要參加高考，但是沒有高一打下的良好基礎(chǔ)，要想在高三異軍突起，我可以說絕大部分人都沒有這份能力?，F(xiàn)在高一有9門學(xué)科，大家都站在一個差不多的起跑線上，但是我們要意識到初中與高中的學(xué)習(xí)有較大的差異：首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)理化和英語。其次，考試題難度差異較大，考后的分?jǐn)?shù)也不像以前那樣容易得到90以上的分?jǐn)?shù)，100的試卷得80分已經(jīng)是一個很不錯的分?jǐn)?shù)了。再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，一個知識點講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，機械模仿的多；而高中內(nèi)容較多，強調(diào)自主學(xué)習(xí)、精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，注意知識的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強調(diào)舉一反三、觸類旁通。

也正是因為高一的重要，學(xué)校從上到下都非常重視高一，學(xué)校成立了高一領(lǐng)導(dǎo)小組，由我們今天主持會議的莊副校長掛帥，加上高一年級的幾位行政領(lǐng)導(dǎo)，校長書記每天一早開始巡視。年級組從開學(xué)就認(rèn)真組織好年級組教育教學(xué)活動，從假期的軍訓(xùn)到這次期中考試，從早晨的早自習(xí)到晚上住宿生晚自習(xí)的結(jié)束，都有教師在教室指導(dǎo)，年級中已經(jīng)開設(shè)活動課研微課來豐富同學(xué)們各方面的知識，培養(yǎng)特長。

開學(xué)到現(xiàn)在我們進(jìn)行了兩次年級考試，10月長假回來進(jìn)行了月考，上周進(jìn)行了4校聯(lián)考。看了考試結(jié)果大家肯定是有喜有憂，如果孩子成績不令人滿意，也請家長朋友們正確的看待您孩子的分?jǐn)?shù)，畢竟才半個學(xué)期，原因可能很多，變數(shù)也可能很大，請您與孩子的老師們具體交流分析。

3.行為規(guī)范方面 我前面已經(jīng)說過，學(xué)校在高一年級注重養(yǎng)成教育。假期里開展了軍訓(xùn)活動，讓學(xué)生走入軍事化管理，在集體大熔爐里磨煉意志，規(guī)范行為，形成能力，使高一新生發(fā)生質(zhì)變。從軍訓(xùn)中，學(xué)生也悟出了許多學(xué)習(xí)和做人的道理，為完成好學(xué)業(yè)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。同學(xué)們來自各個學(xué)校，原先的行為習(xí)慣要求都有差異，為此我們學(xué)校專門指定一本《學(xué)生行為規(guī)范手冊》，具體定義了學(xué)校對高中學(xué)生的行為規(guī)范，以此來培養(yǎng)規(guī)范同學(xué)們的行為習(xí)慣，利用升旗儀式、年級集會、班會課等多種教育形式，對學(xué)生的生活過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育，并明確有所為，有所不為。宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、班級一日常規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等讓學(xué)生盡人皆知，對表現(xiàn)好的班級及個人及時表揚獎勵，對有差距的個人和集體強力督促整改。強化了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重了初高中教學(xué)的銜接，使高一新生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)過程。高一9門課要想真正學(xué)習(xí)好，就得真正會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就尤為重要，為此，學(xué)校著重讓學(xué)生養(yǎng)成上課作筆記的習(xí)慣、晨讀大聲朗讀的習(xí)慣、按時交作業(yè)的習(xí)慣、勤問老師，主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這樣做的主要目的就是要讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)目前為止，整個高一年級學(xué)風(fēng)正，教風(fēng)緊，各項工作均在有條不紊地進(jìn)行。

當(dāng)然半個學(xué)期下來還是有些問題需要我們一起共同面對努力解決。

1.學(xué)生基礎(chǔ)還不扎實，學(xué)習(xí)方法比較單一。我擔(dān)任過兩屆高三年級組長，有一個問題尤其突出，學(xué)生基礎(chǔ)很不扎實：表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識不清楚、不透徹，基本學(xué)習(xí)方法不明了、不科學(xué)。當(dāng)然，原因可能是多方面的。有教材的銜接問題，有教育的實效問題，有學(xué)生的個體問題，有社會的環(huán)境問題等等。這就是說，初中知識和高中知識在內(nèi)容的廣度、知識的難度、要求的高度差別很大。我打一個比方，初中相當(dāng)于是別人給我們準(zhǔn)備了做菜的原料，你只管用就是了。高中相當(dāng)于是別人給你一個任務(wù)，你必須自己動腦筋策劃菜譜、準(zhǔn)備原料、調(diào)研市場，最好做出成品。初中注重記憶，高中注重運用；初中可以突擊提高，高中講究循序漸進(jìn)。對于學(xué)習(xí)確實存在困難的同學(xué)，我們應(yīng)該坦然面對，盡最大努力共同幫助他，當(dāng)然，我想，條條大路通羅馬，在學(xué)科上不能突破不等于在其他方面不成功，孩子通過自己的興趣或特長比如美術(shù)體育音樂播音等也可以實現(xiàn)進(jìn)入大學(xué)的夢想，畢竟這些對學(xué)科成績的要求要低很多。

2、學(xué)生心態(tài)很不完善。我們學(xué)校的學(xué)生大都是原先學(xué)校中不錯的學(xué)生，一開始自信心比較強，有點心高氣傲。但是，一進(jìn)入高中，發(fā)現(xiàn)高中學(xué)習(xí)完全不是那么一回事，放松一個月，成績拉下一大截，也很難得到初中那一種心理優(yōu)勢，部分學(xué)生就會出現(xiàn)心理疲勞情緒，浮躁、甚至破罐子破摔，厭學(xué)情緒重。所以有一個心態(tài)必須要調(diào)整，就是要充分認(rèn)識到初中與高中的區(qū)別所在。

3. 學(xué)習(xí)紀(jì)律性有待

加強?？傮w上說，我校校風(fēng)是比較純正的。但是對于個體而言，還存在這樣那樣的問題。比如早操、自習(xí)、上課的遲到拖拉問題，吃零食問題，男女交往不當(dāng)?shù)膯栴}，校園內(nèi)使用手機的問題，晚寢不遵守就寢紀(jì)律等問題。特別是手機問題，學(xué)校教學(xué)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁使用手機，我們總有部分同學(xué)違反規(guī)定，希望家長也慎重對待，沒必要給孩子配高檔手機，沒啥好處。

三點希望：希望家長朋友們能和我們一起關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從細(xì)節(jié)做起，最簡單的就是每天督促孩子按時起床、睡覺。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功，必須從點滴抓起。也希望家長們朋友們不以成績論英雄，要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子，多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。更要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。常聽有家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，高中和小學(xué)、初中有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

我們重視學(xué)生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。期望大家對我們的工作多提出寶貴的意見，我們有理由相信：在我們的共同努力下，這一屆學(xué)生三年后的高考，一定會取得前所未有的好成績。謝謝大家！

家長會組長發(fā)言稿(篇9)

大家好，我是我們3班（4班）的數(shù)學(xué)老師，畢**老師，電話是136*********。

我是一個二胎的媽媽，我能理解你們養(yǎng)育孩子的無數(shù)的苦與樂，能感覺你的孩子不同時期的可愛之處。我準(zhǔn)備了愛你們的孩子就如愛自己的孩子的心而來，希望大家能支持我的工作，也是為了讓我們的孩子學(xué)到更多的知識，更健康地成長。如果有不足的地方請指正和包涵。謝謝大家！關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)要求班主任已經(jīng)大概說了，接下來我跟大家分享三個想法。

一、如果孩子表現(xiàn)出“怕數(shù)學(xué)”，怎么辦？

以我的讀幼兒園中班的女兒為例，她看到我一年級課本很漂亮，就說要我教她數(shù)學(xué)，然后我問她一個加法的小問題，結(jié)果她就說數(shù)學(xué)好難，然后跑開了。我把握了教育時機，跟她說“萬事開頭難”的道理，我知道這句話我必須反復(fù)說，我也知道我無論重復(fù)多少次，作用都不大。關(guān)鍵的是舉一個她熟悉的例子?。∮谑俏遗e了一個剛剛發(fā)生的，她關(guān)窗戶的例子，“就像你剛才關(guān)一個窗戶，剛開始覺得很難關(guān)，煩躁想放棄，可是你耐心的按媽媽的說的去做，學(xué)會了，就一點都不覺得難了”，萬事開頭難而已。

孩子在遇到數(shù)學(xué)難題時，做不下去就急躁的想放棄，沒有耐性，這時候我們需要用各種各樣的方法去啟發(fā)他，讓他得到解決難題的樂趣。

二、一般一年級的數(shù)學(xué)怎么教？

以數(shù)學(xué)課本23頁拔河游戲公平不公平的問題為例（投影），

問孩子第一句：圖片上這些孩子在干什么？目的：帶他進(jìn)入問題情境。問孩子第二句：你玩過拔河嗎？目的：讓孩子感同身受，感覺到問題的有趣性。問孩子第三句進(jìn)入關(guān)鍵：這個游戲公平嗎？孩子說對了（不公平），給一個鼓勵的目光，然后再問一個有難度的問題，怎樣才變得公平？這個問題，我們一眼看出來了，可是孩子可能要思考一會兒，我們一定要耐性等一會，不要急著給他答案，他可能說“這邊的人走兩個人到那邊”，再遲疑一會再說，“再回一個人來這邊”，這是對的，我們告訴孩子。然后我們要問一個關(guān)鍵的問題，這是啟發(fā)他數(shù)學(xué)思維的問題：“有更簡單的方法嗎？”孩子遲疑一會

三、數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，你重視了嗎？

最近輔導(dǎo)了一個三年級的學(xué)生，涉及一個歲數(shù)的問題，大概是你爸爸1978年出生，今年多少歲了?學(xué)生拿起了筆列了個豎式，算出來了。然后我想舉一個更簡單的例子，你表弟xxxx年出生，今年多少歲了。然后他列了如下算式解決這個問題我表示懷疑表情，以為他能看出答案的不合理之處，然而他沉思了一會兒還是覺得自己答案是對的。然后我說了答案錯了，再復(fù)述了一次問題，你表弟xxxx年出生，今年xxxx年他多少歲了?他就檢查自己的豎式，檢查個位，檢查十位，發(fā)現(xiàn)十位錯了，然后改為這樣：

還是找不到錯誤！我不得不問他，xxxx年的下一年是?（xxxx年）xxxx年的下一年是?(xxxx年),這樣他才恍然大悟，知道是2歲！這反映了這個孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在什么問題？他的思維定勢影響了自己的思考，他的數(shù)感不強烈，對數(shù)據(jù)不敏感。這就是一種思維不靈活，一下子反應(yīng)不過來的狀態(tài)。產(chǎn)生原因可能是長期注重書面作業(yè)，不注意與實際生活相聯(lián)系來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們可以怎么做，改變這種狀態(tài)?真正的數(shù)學(xué)應(yīng)該是源于生活，用于生活，課堂外的數(shù)學(xué)知識更真實更豐富，我們作為老師會引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，注意應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單的生活問題，我們會注重布置一些數(shù)學(xué)活動回家和家長互動,請家長們重視，一方面增進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)能力，另一方面促進(jìn)父母與孩子的感情。

講話完畢，謝謝大家！

家長會組長發(fā)言稿(篇10)

各位班主任老師，各位同學(xué)：

大家好！

今天我們利用各班班會時間召開七年級全體學(xué)生會，主要是想通過今天的會議讓同學(xué)知道感恩，學(xué)著明禮，關(guān)注容止，端正學(xué)風(fēng)。

但我首先想給大家講“容止”，因為，恐怕我們很多同學(xué)都不知道什么叫“容止”。我想，還是先從一個故事說起吧。

這個故事，是一位曾在天津南開中學(xué)擔(dān)任學(xué)生會主席的先生講的。

有一天，學(xué)生會召集會議，康岫巖校長應(yīng)邀出席。會議結(jié)束之后，她喊住了學(xué)生會主席。她問那個男生：“知道為什么留下你嗎？”男生惶惑地?fù)u頭——剛才，他在大會上有一番出色的演講，莫非，校長是要表揚他卓異的口才？康校長嚴(yán)肅地告訴他說：“孩子，剛才我坐在你旁邊，我觀察到你有個不自覺的小動作——抖腿。顯然，你不是因為緊張而發(fā)顫，而是下意識地在抖腿。你知道嗎？這個小動作非常不雅，非常有損你的風(fēng)度。所以，我提醒你從今天起要努力改掉這毛病?！?/p>

后來，學(xué)生會主席考取了外國語大學(xué)，畢業(yè)后成為了一名涉外工作人員。南開中學(xué)校慶的時候，風(fēng)度翩翩的他回到了母校。他在跟學(xué)弟學(xué)妹們分享自己成長經(jīng)歷的時候，深情地講起了康校長當(dāng)年對他的提醒。他說：“在康校長提醒之前，我從來沒有意識到自己有抖腿的毛??；即便意識到了，也感覺不到抖腿有什么不雅。說真的，當(dāng)時我還覺得康校長那么鄭重其事地跟我談這個問題有點小題大做。但是，在我改掉這個毛病之后，當(dāng)我在大庭廣眾之下看到有人公然開啟身體的‘震動模式’，我心里就感覺非常不舒服?？梢哉f，抖腿者身上散發(fā)出的那種痞氣、流氣、輕浮氣，令每一個觀者側(cè)目。直到那時，我才真正明白了‘不雅’的確切含義。抖腿不是講粗話，不是隨地吐痰，但和講粗話、隨地吐痰一樣，是一種教養(yǎng)欠缺的表現(xiàn)。后來，我聽說民間有句俗語：叫‘男抖窮，女抖賤’，還有句話叫‘人抖福薄’。這些說法顯然是沒有科學(xué)依據(jù)的，你或許會覺得它十分荒唐可笑；但是，老百姓對抖腿這毛病的深惡痛絕卻由此可見一斑。再后來呢，我讀到了梁實秋先生的一篇散文，題目是《旁若無人》，先生用漫畫般的筆法描寫了在電影院看電影時與抖腿者鄰座的氣憤與無奈。我邊讀邊出汗，仿佛被先生無情唾罵的那個令人生厭的家伙就是我本人……我特別慶幸自己曾是南開中學(xué)的一員，這里的‘容止格言’我一生都不敢忘懷：‘氣象：勿傲、勿暴、勿??；顏色：宜和、宜靜、宜莊。’我想，康校長就是苦心塑造我‘氣象’與‘顏色’的人啊！她以自己的慧眼，發(fā)現(xiàn)了我身上‘不莊’的毛??；她以自己的慧心，提醒我改掉這個毛病。我是多么幸運，我們是多么幸運，在青春成長的路上，我們被引領(lǐng)著，幸福地會晤到了那個未知的可愛自我……”

同學(xué)們，當(dāng)我把這個故事講完的時候，你的心里有沒有一點點像作者那樣的局促不安，覺得那個人也是你自己？

是的，也許你習(xí)慣了，習(xí)慣了在教室樓道嘻哈打鬧，習(xí)慣了隨口而出的口頭禪，習(xí)慣了吊兒郎當(dāng)?shù)淖呗纷藙?，也?xí)慣了旁若無人的隨手亂扔垃圾但我相信我們每一個同學(xué)都要走出這個學(xué)校，走出這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走向似乎還比較遙遠(yuǎn)的理想，未來。我們未來的路還長，可我們腳下的路你可珍惜了？要知道，千里之行始于足下，你為自己美好的未來做了怎樣的努力呢？同學(xué)們想想吧，不管別人干什么，你總要做出你自己的樣子來吧？不管別人怎么上學(xué)，你總要有自己的目標(biāo)吧？你每天走在進(jìn)教室的樓道里，你可曾抬眼看過樓道壁上的展板？可曾看過那高懸的感恩廊和明禮廊的昭示？那是學(xué)校對每一位經(jīng)過這里的學(xué)生的良苦用心。你記著，只要你看到了，哪怕今天回去看一眼，都別辜負(fù)他，去想，然后去做，找一找自己身上的正能量，讓他帶著我們在未來遇見一個更好的自己，遇見一個自己和他人都喜歡的自己。我要告訴你的是：洗臉理發(fā)整理衣裝是容止，在樓道里輕聲慢步是容止，在公共場合不隨意喧嘩是容止，與人講話和氣不怠慢是容止，為人處世謙和不暴躁是容止，我希望每一位聽過我講容止的學(xué)生，都能煥發(fā)出與其他年級學(xué)生不同的氣質(zhì)！你們準(zhǔn)備好了嗎？

其次，我想講一下學(xué)風(fēng)。說出來他是輕飄飄的一個詞，做好了他是一股浩然正氣。

每天早起到校，你有沒有認(rèn)真的安排一下自己一天學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)或準(zhǔn)備這一天的功課？你有沒有很快的做好值日回到教室做早自習(xí)的準(zhǔn)備？這就是學(xué)風(fēng)。每天上課你有沒有認(rèn)真的聽課，記錄，將不懂的記下來下課與老師溝通？這也是學(xué)風(fēng)。每天課間你有沒有適當(dāng)?shù)男菹⒒蚺c同學(xué)和諧相處或安靜的在教室復(fù)習(xí)，平靜的等著下一節(jié)課的到來，有沒有在放學(xué)的時候認(rèn)真的完成老師教給的各項作業(yè)？這還是學(xué)風(fēng)！只要大家都做起來，都努力去做好，我們的學(xué)風(fēng)也就端正了起來。

這些在我們還沒有做好的時候，你的老師會叮囑你，甚至批評你，而你的家長會常常嘮叨你，這一切，你都非常反感，你討厭這些人逼迫你！但是孩子們，我想告訴，當(dāng)你感到還有人愿意逼你，請你記得感恩！因為每一個普通人若不逼自己一把，永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀！這次我跟大家介紹一個人：俞敏洪，是北大著名的教授，他曾說過自己的讀書時代故事，下面是他的原話，我讀給大家聽：

我讀書的時代，由于天資并不聰穎，每次背課文都是被老師“逼”著背出來，每次數(shù)學(xué)題做不出來都被老師留下來“逼”著做完。凡是那些“逼”過我的老師，到今天都記憶猶新，由小時候?qū)λ麄兊暮?，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃駥λ麄兊母屑?。而那些沒有“逼”過我的老師，尤其是那些對我很縱容的老師，現(xiàn)在一概記憶模糊，而且覺得這樣的老師不值得尊敬。在大學(xué)里，老師一般不會“逼”學(xué)生學(xué)習(xí)，因為學(xué)生已經(jīng)成年，理應(yīng)學(xué)會自己約束自己。但人都是有惰性的，在青春飛揚、愛情萌動的大學(xué)時代，有多少人會“逼”著自己真正沉下心來學(xué)習(xí)呢？

不過，有兩位老師我卻記憶猶新，并心存感激。一位是我的系主任李賦寧老師，一位是我的英詩教授王世仁老師。李賦寧老師教《新概念英語》第四冊，要求我們學(xué)一課背一課，常把我們“逼”得狼狽不堪，但成就了我們扎實的英語功底。王世仁老師要求我們把他教過的英詩全都背出來，被“逼”無奈的我們只好立在西風(fēng)中背誦雪萊的《西風(fēng)頌》，但對于英語語言的美感也在背誦中領(lǐng)悟得越來越深刻?，F(xiàn)在想來，如果所有老師都對我們要求這么嚴(yán)格，我們在大學(xué)里也許還會更有長進(jìn)。

我最近在讀《我在美國做媽媽》這本書，這是耶魯大學(xué)華裔教授蔡美兒講述自己育兒經(jīng)驗的一本書。她對兩個女兒的要求十分嚴(yán)格，甚至到了殘酷的地步。她一開始就不給孩子選擇“不努力”的機會，最終把兩個女兒培養(yǎng)成了杰出的鋼琴家和小提琴家，在卡內(nèi)基音樂廳演出。至于這兩個女兒未來是否會更加成功我們不妄加評論，但至少可以說正是蔡美兒用愛的心情“逼”兩個女兒走向了成功。我自己小時候也被母親“逼”過。我家祖輩種地，我母親從小就念叨著要我長大當(dāng)個“先生”（老師），所以盡管她自己不識幾個字，卻每天要求我做作業(yè)、讀書。我沒有取得上高中的資格，她就滿世界去求人；我高考失敗，她就鼓勵我再考。最終，我被母親“逼”著連考三年，最后考上了北京大學(xué)。所以，如果沒有母親當(dāng)時的嚴(yán)厲，可能就沒有今天的我。

同學(xué)們，生活從來都不是一帆風(fēng)順的，成功從來都不是唾手可得的。如果我們覺得在被“逼”著做某些事情時，不必為此感到無奈或懊惱，因為這些事情從長遠(yuǎn)來看也許不是壞事，適當(dāng)?shù)谋破饶軌虬盐覀兊亩栊浴氨啤弊撸盐覀兊钠接埂氨啤弊?，把我們的勇氣“逼”出來，把我們的前途“逼”出來，也把我們的成就感和幸福感“逼”出來。所以，我說，如果有人還愿意逼你，請你記得感恩。所有人的成功都不是偶然的，既然無法避免成功前的煎熬，那我們就拿出勇氣去享受這個過程。

第三，我想講一下我和老師們對咱們同學(xué)的期許。送給同學(xué)們?nèi)湓挘?/p>

第一句話：管好自己。要學(xué)著管好自己的意志，知道什么該做，什么不該做，知道什么時候該做什么事。同學(xué)們，人生兩條路，一條是該走的路，一條是想走的路，走好該走的路，才會有機會去走想走的路。（舉例：沒有拿到畢業(yè)證的，還有沒有學(xué)籍的，張?zhí)熨n）他們都想走有一條很隨便、很自我的路，可惜他沒走好該走的路，想走的路也沒有機會走了。

第二句話：知道用心。學(xué)習(xí)這件事不是缺乏時間而是缺乏努力，它不是三天兩早起的事，它是一個思考并逐漸成熟的過程，是一個只爭朝夕的追逐的過程。所以，同學(xué)們不要拿起作業(yè)就漫無目的的抄，放下課本就急急忙忙的寫，要知道用腦思考，用心體悟，用手書寫你真正的理解。這樣寫的，記的，才會入腦、入心，才會成為我們自己的知識。

第三句話：學(xué)會請教。習(xí)慣于請教老師，與同學(xué)們切磋是提高水平的好方法，但請教應(yīng)在自己思考之后。同學(xué)們，只學(xué)不問不是學(xué)問。當(dāng)你幫助別人的時候，在闡述自己見解的同時可進(jìn)一步梳理自己的思路，當(dāng)你被別人幫助的時候，在傾聽別人的過程中不僅可以學(xué)到死的方法，還可以啟發(fā)更靈活的思路。和老師同學(xué)探討還會給枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來很多值得回味的情趣。

所以，請同學(xué)們善待年輕的自己，不要隨便接受一個平庸的結(jié)果。年輕的時候，我們還有資本去挑戰(zhàn)未來。不要覺得晚，不要害怕晚，哈弗大學(xué)有一句很著名的格言我送給大家，當(dāng)你覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

家長會組長發(fā)言稿(篇11)

大家好，我是第三組大組長，彭##。首先再次感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。

我為大家介紹一下我們第三組的情況。

我先簡單介紹一下我們的文化建設(shè)，我們第三組叫“尋夢人”，我們大家都在追夢，尋夢的路上，所以我們就叫尋夢人，至于組訓(xùn)，就是我們教室右上方毛爺爺說的:“貴有恒，何必三更起五更睡；最無益，怕一日曝十日寒?！苯M規(guī)是“堅持天天進(jìn)步，堅持天天讀好書?！边@句話既融入了田校長的“堅持天天進(jìn)步的學(xué)生就是好學(xué)生?！币踩谌肓笋T泳熙的“在第一流的書中選擇自己喜愛的精讀?！笨谔?，就是加長版的班訓(xùn)?！耙晕宜鶎W(xué)化為我所用，以我所探尋我夢，以我夢實現(xiàn)中國夢?！?/p>

在這里，我想表揚一下我們組的每一位同學(xué)，在有些方面都有著不同程度的進(jìn)步。廖##同學(xué)，從一開始的不聽課、上課違紀(jì)，到現(xiàn)在上課回答問題；黃##同學(xué)，從一開始抽屜、書包雜亂無章，到現(xiàn)在抽屜干凈整潔；林##同學(xué)，從一開學(xué)就想回家、心不在學(xué)校，相信在座的同學(xué)也有目共睹的，剛開學(xué)一個多月的時候，林##同學(xué)是經(jīng)常不在的，當(dāng)然，他的進(jìn)步大家也看到了；蘇##同學(xué)，成績和常規(guī)都不錯，上課再積極點就更棒了；黃##同學(xué)上課不夠積極，現(xiàn)在，會主動舉手回答問題了；李##同學(xué)，一開學(xué)是很沉默，可能和同學(xué)不大熟的原因，現(xiàn)在就開放多了；呂##同學(xué)，成績和常規(guī)都不錯，而且他非常的熱心與樂于助人！

雖然我們組在成績和常規(guī)方面都不是第一，但我相信我們會越來越好。

謝謝大家！

家長會組長發(fā)言稿(篇12)

尊敬的各位家長：

大家下午好！這是我們第二次見面了。夏至剛過，現(xiàn)在是一年中最炎熱的時候，但是各位家長還是不畏酷暑，準(zhǔn)時到達(dá)，這讓我感受到家長對孩子們的重視和關(guān)心，也讓我信心倍增。

說心里話，每次開家長會，我心里都忐忑不安。我經(jīng)常跟我團隊里的老師們講，我想召開家長會，但我又怕開家長會。每次家長會，我都會有四怕：

第一，怕自己不能代表學(xué)校。我們啟迪中學(xué)是西工大附中的組成部分，而西工大附中是全國基礎(chǔ)教育最具影響力的學(xué)校之一，我怕我的學(xué)識和水平不能真正詮釋名校的風(fēng)采。

第二，怕自己不能代表高一年級全體老師。在座的各位家長對我的印象，也會關(guān)乎到對我的團隊的印象，我怕我個人的氣質(zhì)和內(nèi)涵不能真正代表我們整個教師團隊的底蘊和風(fēng)采。

第三，怕自己不能代表老師這個職業(yè)。教育是一項神圣的事業(yè)，它以塑造人的靈魂，改變?nèi)说木袷澜鐬橹饕獌?nèi)容，我想在這個世界上，沒有任何一項事業(yè)比教育更需要真心和誠心，更具有挑戰(zhàn)性，我怕我自己的水平不能承擔(dān)起這一項神圣的事業(yè)。

第四，怕家長們聽完我的發(fā)言后沒有收獲。家長會作為學(xué)校舉行的一次盛會，同時也是學(xué)校與家長交流的重要平臺，我怕家長們在聽完后，在教育孩子的問題上不會有新的感悟和突破。

但是，既然當(dāng)了老師，既然走進(jìn)了啟迪中學(xué)，既然當(dāng)了年級組長，我就盡我個人的一切力量，帶好高一團隊，不給啟迪丟臉，不給西工大附中抹黑，對得起教師這個職業(yè)，對得起在座的各位家長。

今天我要和大家談?wù)勅齻€方面的問題。一，我想給各位講幾個小故事，再談?wù)勎覀€人對教育的理解。二，高一工作小結(jié)。三，高二工作重點。

第一部分：小故事

一． 花美，人更美。

6月的一個早上，天氣比較悶熱，第一節(jié)課是語文課，王靜老師正在上課。班里的一個女同學(xué)突然暈倒，王老師立刻沖上前去，想將孩子扶起來，可孩子還是體力不支，不能坐起來。王老師見狀，二話沒說，就將孩子背起來，從五樓背到一樓的醫(yī)務(wù)室，等醫(yī)務(wù)人員做了初步檢查，和家長取得聯(lián)系之后，王老師又回來給孩子們上課。事后，這位女孩子給王靜老師送了一大束美麗的鮮花表示謝意。每當(dāng)老師和學(xué)生走進(jìn)辦公室，立刻就能聞到芬芳的花香。花，非常的美麗，可王老師更加美麗。

咱們學(xué)校類似這樣的例子不勝枚舉，我可以肯定地說，我們啟迪的老師是最具愛心的。學(xué)校每學(xué)期都要對老師進(jìn)行測評，讓學(xué)生給老師打分。上學(xué)期的測評，有個別老師滿意度不高，經(jīng)過老師的改進(jìn)和學(xué)校的調(diào)整，我們高一團隊老師的滿意度已經(jīng)達(dá)到90%以上，一支穩(wěn)定、團結(jié)的教師團隊已經(jīng)形成。

常言道“沒有愛，就沒有教育”。而這種愛，并不是掛在嘴邊，而是落實在我們老師的實際行動當(dāng)中。每天早上7:40上早讀，而7:30我們所有班主任和早讀老師已經(jīng)站在教室門口迎接每一位同學(xué)的到來，給同學(xué)們做好榜樣；晚上10:30，或許各位家長已經(jīng)入睡，而我們班主任會下到宿舍，督促孩子們早點睡覺，向生活老師詢問孩子最近的表現(xiàn)情況，雖然很累，但我們也有收獲，下樓時我們手里全是孩子們?nèi)o我們的蘋果、橘子、餅干、牛奶；每到節(jié)日時分，我們老師的辦公桌上常常有孩子們偷偷送過來的賀卡和小禮物。愛，是相互的，如果沒有我們真愛的付出，我們就不可能收到誠摯的回報。

二． 輩分亂了。

今年4月3日晚上12:00，我剛睡著。突然短信鈴聲響了起來，一個接著一個。我就納悶，三更半夜什么人給我發(fā)短信。我打開手機，一共收到34條短信，大體內(nèi)容是：蘇哥，生日快樂！當(dāng)時，我的眼淚都快要流出來了。原來孩子們竟然記得我的生日，集體準(zhǔn)時在0時給我發(fā)短信，還親切的稱我“蘇哥”。我手機里現(xiàn)在還有學(xué)生剛發(fā)過來的幾條短信，不妨給大家讀一讀?！疤K哥，今天真對不起，我們下次不會了，請見諒。謝謝！”“蘇哥，我是XX，我現(xiàn)在從家往學(xué)校走，我會盡量早點到，請見諒！”其實，我的年齡和在座的各位相當(dāng)，但是孩子們卻叫我“蘇哥”，這個輩分的確有點亂。我們高一（8）班的楊新坡老師的輩分就比我大了，孩子們不把他叫楊老師，而是叫他老楊。高一（3）班的于力老師，她得輩分就更高了，好些學(xué)生見面就親切的叫她“媽媽”，或直接叫她的英文名字“Cindy”。在高一年級，我的年齡是比較大的，但我比人家還差一個輩分。

雖然我們的輩分有點亂，但是，這表明我們并不是高高在上、不可一世、輩分森嚴(yán)的古板教師，而是一個親和力強、關(guān)愛學(xué)生、孩子認(rèn)可的和諧團隊。

高一年級的孩子正處在叛逆期，往往把自己封閉起來，不和其他人交流。只有我們老師做他們的朋友，做他們的親人，他們才能向我們敞開心扉，我們才能走進(jìn)他們，解決他們的實際問題。從他們對我們稱呼來看，我們做到了。同時，我在此提醒各位家長，你們雖然是長輩，但和孩子的溝通和交流時，不要高高在上，而要站在平輩的位置上和孩子細(xì)心談話，不然，你永遠(yuǎn)不懂自己的孩子！

三． 冷處理。

這個故事發(fā)生在我?guī)У纳弦粚?。班上有一個來自甘肅的孩子。身高一米八左右，體重最少有80公斤，留著寸頭，走起路來大搖大擺，儼然一副老大的樣子。在班上從來不把其他同學(xué)放在眼里，上課時就側(cè)著身子坐在凳子上，想學(xué)就學(xué)，想睡就睡，如果老師說他兩句，他就用眼睛瞪著老師，好多老師都拿他沒辦法。他在宿舍從來不打掃衛(wèi)生，臟衣服亂扔，生活老師也是沒辦法。時不時有老師在我跟前抱怨。但我能看出這個孩子品質(zhì)并不壞，只不過是愛出風(fēng)頭，愛表現(xiàn)，愛打抱不平，其他同學(xué)有什么他看不慣的行為他就想收拾，而且有抽煙的惡習(xí)，屢教不改，給家長打電話，家長也沒有辦法。他比班上的同學(xué)年齡大，思想也比較成熟，給他講道理，他比你還懂得多。我找他談了無數(shù)次，可是根本不解決問題。半學(xué)期過去了，仍然是我行我素。

怎么辦呢？總不能放棄他，讓他繼續(xù)這樣下去吧？

經(jīng)過半學(xué)期的較量，我能感覺到這個孩子的心理承受能力非常大，什么樣的打擊壓力他都能承受，不會像其他嬌生慣養(yǎng)的孩子犯錯了不敢狠狠批評。再加上在這半學(xué)期當(dāng)中我也在班里樹立了威信，學(xué)生對我非常敬佩。經(jīng)過考慮，我決定對他采用非常手段——冷處理（事后覺得有點陰險，但是的確救了他）。

首先，我告訴所有的代課老師，他上課想怎么樣就怎么樣，就當(dāng)沒看見，我來收拾他。然后，我初步展開了了我的“陰險”計劃——冷處理。

期中考試他剛好在我的考場。當(dāng)我走過他前面的一位女孩子時，她拿出一顆糖偷偷說，“老師，吃糖！”我把糖接了過來走到他跟前時他偷偷說：“老師，我也要吃糖！”“你忍著吧！”結(jié)果這句話就得罪了他，他把筆往桌子上一擱，從口袋里掏出一把瓜子開始嗑。而且每嗑一顆都會看看我，以便引起我的注意。我始終沒有看他一眼?？墒撬竟献拥穆曇粢齺砹似渌麑W(xué)生的不滿，都回頭看他?！氨娕豢煞赴　?，他只有停了下來。哈哈，第一場戰(zhàn)爭以我的勝利告終。

接下來就是上課。上課時如果他和哪位同學(xué)說話，我就批評哪位同學(xué)，從來不批評他。上課提問到他跟前時我就跳過去。如果哪位同學(xué)上課沒有坐好我就說：“坐好！你以為你是甘肅人啊！”慢慢地，班上同學(xué)也把他孤立了起來。和他同宿舍的兩位同學(xué)也搬到了其他宿舍，只剩下和他的一個“死黨”。

就這樣，整整過了一個月。

有一天，他來辦公室找我。

“老師，你是不是不管我了？”

哈哈，自動送上門了。收拾他的機會來了。

“你說呢？”我頭都沒有抬。

“我英語很差，你能給我說說怎么學(xué)嗎？”

“你說呢？”我還是沒抬頭。

“我不打掃衛(wèi)生可以嗎？”

“你說呢？”我仍然沒抬頭。

“我把咱班上扛水的活一個人承包了可以嗎？（班上扛水的是六個人）”

“不用了，有人扛！”我依舊沒有抬頭。

“以前是我不對，我是故意的。對不起，老師！”

哈哈，“賊不打三年自招”?；鸷虿畈欢嗔?。我抬起頭來。

“沒關(guān)系，一點關(guān)系都沒有！你是個聰明孩子，我也不想多說了?？杆氖挛以俳o你派一個人，就是你的死黨。好好表現(xiàn)，先把你丟掉的人緣找回來。以后該怎么做你知道。去吧！”

“老師再見?！彼o我深深鞠了一躬走了。

從此之后，他就變了一個人。

高考時考入天津師范大學(xué)——這所津門名校、全國重點大學(xué)。

他在高考完后出去打工，用他掙來的錢給我買了一幅畫，在下面寫著“您的學(xué)生 ***”。這幅畫現(xiàn)在就掛在我家餐廳的墻上。

通過這一個故事，我個人總結(jié)出三個有關(guān)懲罰教育的觀點供家長們參考：

第一、正確的懲罰可以產(chǎn)生良好效果。在現(xiàn)代教育中，我們提倡賞識教育，但是我想告訴各位家長，其實懲罰也是一種有效的教育手段。孟子說過：“不屑之教誨，是亦教誨之”，意思是說一個孩子屢教不改，我們對他不屑一顧，這本身也是一種教誨。我們要通過這種方式，讓他學(xué)會珍惜，讓他懂得一切關(guān)注和尊重的獲得，必須要靠自己的付出和努力。

第二、我們在實施懲罰教育時，一定要謹(jǐn)記，懲罰一定要有目的、有計劃的進(jìn)行，要避免盲目性、情緒化。如果孩子不聽話，我們簡單粗暴地對他拳腳相加，這是真正的對孩子身心的摧殘。

第三、我們在實施懲罰教育時，一定要密切關(guān)注孩子的心理和行為的變化。這個需要我們花大量的時間和精力去揣摩，把握分寸。我們剛剛講到的這個孩子，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他的心靈和情緒在慢慢沉淀，不再表現(xiàn)得那么浮躁，開始采取一些手段和方式想要重新獲得老師關(guān)注的時候，他的思想已經(jīng)脫離了以前那種層次，這個時候，我們就應(yīng)該積極主動的走近他，不能讓他因此而沉淪下去。我想起了教女兒游泳，我怎么給她做示范她都學(xué)不會，后來我干脆將她丟進(jìn)游泳池，讓她一個人在那里撲打，兩三天就學(xué)會了。關(guān)鍵的事情是，當(dāng)她每次快要沉下去的時候，我會將她托出水面。通過這個比方，我想告訴在座的各位家長，我們在實施懲罰教育的時候，一定要掌握火候，謹(jǐn)防事倍功半和過猶不及。

四．我就和你對著干。

這是一個悲劇故事，故事中的孩子已經(jīng)離開了我們學(xué)校。我真心希望這個孩子在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠改過自新，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

這個孩子是咱們學(xué)校正常錄取的，入學(xué)分?jǐn)?shù)還可以。但是進(jìn)入高一以來，學(xué)習(xí)成績不斷下滑，而且經(jīng)常遲到，上課玩手機。他是走讀生，我和家長聯(lián)系了好多次讓早上把孩子叫早一點，不要遲到。但是還是如此。而且家長告訴我說孩子一點都不聽他的話，他也沒有辦法。我想方設(shè)法和他溝通交流，每次叫到辦公室他都滿口答應(yīng)以后一定改，可是就是不見行動。有一次，我和語文老師交流時，他讓我看了這個孩子寫的一篇文章。文中寫道：“從小到大，媽媽根本就不管我?？晌疑狭烁咧兄?，他對我的要求非常嚴(yán)格?，F(xiàn)在，他讓我干什么，我就偏不干，我就和他對著干！”?？赐曛?，我真的很心痛。孩子成績下滑，這到底是孩子的錯，家長的錯，還是我們老師的錯？本學(xué)期開學(xué)不久，家長在沒有辦法的情況下，將孩子轉(zhuǎn)到其他學(xué)校，想給孩子換個環(huán)境。作為校方我們也支持家長的決定，給他盡快辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

無數(shù)的家長感覺到，孩子進(jìn)入高中了，他們開始變得沉默寡言，有時候甚至討厭家長的啰嗦。對家長的要求越來越感到反感，厭倦。家長們想說卻又不知道該說些什么，家長與孩子之間的代溝越來越大。面對這個故事，誰對誰錯我們不予考慮，我要說的是，作為高中孩子的家長你準(zhǔn)備好了嗎？以下三點建議供大家參考：

第一，你是不是過于干涉自己的孩子。盡管你的出發(fā)點是好的，害怕孩子走彎路，但是剛步入高中的高一孩子，他們的思想還不夠成熟，你如果非要讓孩子按照你的意愿去做往往適得其反。相信孩子，隨著年齡的增長，他會有自我覺醒意識，他會考慮自己的命運，此刻他或許思想還不夠成熟，或許還無法抉擇自己的未來，但是你需要放手給他自己的空間，引導(dǎo)他獨立思考和獨立成長。切記，現(xiàn)在你只是一個引導(dǎo)者而不是一個孩子前途的設(shè)計者。

第二，你是不是給了孩子過多的壓力。面對高考的大環(huán)境，每個人每個家庭都在時刻準(zhǔn)備著為高考而戰(zhàn)，補課補課還是補課。除了學(xué)校補課外。我們還要給孩子安排課外補課。這已經(jīng)夠孩子受得了?？墒?，孩子一回到家里，你還要不斷的在孩子的耳邊告訴他誰誰考上名牌大學(xué)了，你看那個哥哥姐姐沒好好的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在連工作都找不到。你不斷地給孩子施加壓力，這時，孩子開始不聽你的話，讓你感到委屈。可是你是否想過停下責(zé)罵，好好的考慮一下孩子的心情，每個孩子都希望自己能夠與眾不同，每個孩子都不想一塌糊涂平平庸庸，他們自己本身就有自己的壓力，學(xué)習(xí)的壓力，身邊的朋友給的壓力，而他們不知道怎么去處理自己的壓力。那么，此刻的你應(yīng)該是孩子壓力的釋放者，而不是一個繼續(xù)施壓者，孩子在脆弱的時候更需要你的鼓勵。家庭作為孩子的港灣，如果你不能夠給孩子補充能量，釋放壓力，那么孩子要去哪里去尋找安慰呢?

第三，試著給自己放一個假。當(dāng)你一切都為了孩子之后，你是不是繃得太緊，活得太累。此刻不如適當(dāng)?shù)慕o自己放一個假，孩子周末回家不妨帶孩子出去玩玩。讓自己輕松，讓孩子也輕松輕松。然后換個心情換種方式繼續(xù)為做一個成功的家長而奮斗。

第二部分：高一工作小結(jié)

高中三年，高一培養(yǎng)習(xí)慣，高二知識儲備，高三綜合強化。這是我們的整體規(guī)劃。經(jīng)過我們大家一年的共同努力，我們高一階段的任務(wù)基本完成。

1. 學(xué)生基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生隊伍穩(wěn)定。

高一開學(xué)初，我們注冊的學(xué)生人數(shù)是389人，現(xiàn)在在校學(xué)生為386人，學(xué)生流動人數(shù)非常少，學(xué)生隊伍相當(dāng)穩(wěn)定。這兩個數(shù)字就是對我們高一年級工作的最大肯定。

但是，我還要重復(fù)一個問題——高中學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法。初中學(xué)習(xí)和高中學(xué)習(xí)是兩種截然不同的學(xué)習(xí)過程。初中知識相對簡單，知識量相對較少，老師完全可以通過高強度的作業(yè)訓(xùn)練和重復(fù)練習(xí)使每一個學(xué)生的成績有所提高。這就像工廠一樣，我們完全可以按照一個比較可行的模式，批量化生產(chǎn)。但是高中階段則完全相反，特別是高一，我們不可能讓一個將要上文科的學(xué)生去進(jìn)行高強度的理化生訓(xùn)練，或者讓一個將要上理科的學(xué)生大量背誦政史地。我們更多的是注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給孩子自主學(xué)習(xí)的空間。在高一，我們的作業(yè)要求是：語數(shù)外每天的作業(yè)量不能超過半個小時，理化生不能超過20分鐘，政史地不能超過10分鐘。給孩子留足自學(xué)的時間。如果作業(yè)量過大，孩子疲于應(yīng)付，對孩子今后的發(fā)展有百害而無一利。但是，不知道是家長對高中的學(xué)習(xí)方法不了解，還是我們的策略有問題，我們的這種良苦用心卻成了一些家長投訴老師，說高中作業(yè)少，老師抓得不嚴(yán)的把柄。在這個問題上希望各位家長考慮考慮，作業(yè)量只是老師一句話的問題，只是學(xué)校的復(fù)印機多工作10分鐘的問題，我們之所以這樣做，是有道理的，希望家長們能夠理解。

2. 一個團結(jié)協(xié)作的教師團隊基本形成。

學(xué)校每學(xué)期都讓學(xué)生對老師進(jìn)行測評，對滿意率不高的老師讓其及時改進(jìn)，或及時調(diào)整，進(jìn)入高二，學(xué)校還會對部分科目進(jìn)行調(diào)整，對新高二的團隊力量進(jìn)一步加強，以最大限度的保證教學(xué)質(zhì)量，保證家長的利益。經(jīng)過一年的改進(jìn)和調(diào)整，我們已經(jīng)形成了一支關(guān)愛學(xué)生、業(yè)務(wù)能力強、團結(jié)協(xié)作的教師團隊。最近的一次測評學(xué)生滿意率達(dá)到90%以上。這為我們進(jìn)入高二后教學(xué)任務(wù)的完成打下了良好的師資基礎(chǔ)。咱們啟迪的老師怎么樣，我說了不算，家長們完全可以從孩子那里得到答案。

3. 各種集體活動的開展，讓孩子具備了良好的集體意識。

馬上就要進(jìn)行文理分科了，有個別班勢必要拆散，然后分配到其他班上。分科之前所有的孩子都不希望自己所在班級被拆散，四處打聽要拆哪個班。我們孩子的集體意識已經(jīng)很濃。在高一階段，我們專門抽出時間進(jìn)行有必要的集體活動，如，運動會，金秋文藝匯演，詩歌朗誦會，軍訓(xùn)等，來增強孩子的集體意識，為以后孩子們之間的相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)打下了堅實的基礎(chǔ)。

高一已經(jīng)過去，經(jīng)過文理分科，教師隊伍的優(yōu)化，相信以嶄新的面貌進(jìn)入高二的全體師生會更加努力，更加和諧，會圓滿完成高二階段知識儲備的艱巨任務(wù)。

第三部分：高二工作重點

高二是高中階段最為重要的一年，它是學(xué)生知識積累的重要時期，為了順利完成高二的教學(xué)任務(wù)，我們將做好以下工作。

1. 優(yōu)化教師團隊。在進(jìn)入高二之前，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的反映和高一階段的工作表現(xiàn)，已經(jīng)對教師隊伍進(jìn)行了優(yōu)化。將有一批工作經(jīng)驗豐富、管理有方、責(zé)任性更強的老師加入高二教師隊伍。

2. 加大考練力度。

（1）晚練。每天晚上上自習(xí)前，我們將利用30分鐘時間主要對數(shù)學(xué)進(jìn)行專項訓(xùn)練，鞏固當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容。

（2）午練。時間為11:40——12:00，以英語為主，主要考察單詞和語法。

（3）周練。每周禮拜三下午的后兩節(jié)課。以生物化學(xué)為主，文科以政史地為主，對本周所學(xué)知識進(jìn)行鞏固。

（4）月考。每月進(jìn)行一次，試題以西工大附中試題為主，如果有必要，根據(jù)我校情況進(jìn)行適當(dāng)修改。并且及時閱卷，及時講評，及時召開質(zhì)量分析會，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

（5）培優(yōu)提高。利用晚自習(xí)時間，針對不同的學(xué)生，采取不同的方法，每周3科，分層對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以求因材施教，分類推進(jìn)。

3. 教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移。

高二我們的重心將不僅放在學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)、鞏固上，更是注重孩子知識的積累、能力的提高。我們將減少學(xué)生集體活動，針對文理科的特點，加大考練力度，為備戰(zhàn)高考打好基礎(chǔ)。

幼兒園家長會發(fā)言稿園長合集5篇

會議，是我們?nèi)粘９ぷ髦邪l(fā)言最多的場景。如果我們在會議過程中需要發(fā)言，先寫好會議發(fā)言稿至關(guān)重要的步驟，發(fā)言稿需要注意主題內(nèi)容，一定要圍繞會議的主題進(jìn)行撰寫。會議發(fā)言稿需要從哪寫方面入手呢？在此，你不妨閱讀一下幼兒園家長會發(fā)言稿園長，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園家長會發(fā)言稿園長 篇1

各位家長朋友們大家好

首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個聚會，因為孩子的緣分，才使咱們今天有機會相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會。這樣更能加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流孩子在校園及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話，就是一切為了孩子。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我也相信，有了這個出發(fā)點，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天我就抓緊時間借此機會來交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問題。

一、安全工作方面

1、幼兒園主要工作就是安全方面的教育所以我們堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

2、平時注意預(yù)防燙傷幼兒，都是我們老師幫助幼兒接開水待溫?zé)釙r再給幼兒喝并提醒幼兒隨時注意別燙著。

3、堅持每天午檢，中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并及時給予妥善處理。

4、下午離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如念兒歌、聽故事、看電視等。對于不認(rèn)識的人來接幼兒我們一定要打電話給該幼兒家長確定后在放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯每天清洗;保證寢室干凈、并按時消毒。在天氣好的時候讓家長或是我們自己幫幼兒晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫考勤單，及時清點人數(shù)。

6、戶外活動時，認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，保障幼兒安全。

7、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便，不得插隊擁擠等。

8、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。

9、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。

10、提醒幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

11、教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

12、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救。

二、衛(wèi)生方面

我園有三個班但是每個班都沒有保潔阿姨雖然這樣我們老師也是堅持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的水杯要求家長每天清洗一次，玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教育孩子們飯前便后要洗手孩子們各方面與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。

三，常規(guī)方面

由于中班孩子身體發(fā)育迅速，孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題:1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事;2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。比如，田克樹其實她是個很能說會道的，很愛表現(xiàn)自己的孩子，他每次回答老師的問題都聲音響亮，但唯一的缺點就是愛插嘴，或者是舉了手在那喊我我我，很明顯可可的常規(guī)意識還不是很強。在這方面我們班做得較好的幼兒是焦恒陽彭文慧小朋友，他們上課真得很棒另外就是排隊，排隊基本能做到靜，快，起，這個訓(xùn)練主要是靠音樂的力量，我們班共分為蘋果寶寶，和蜜蜂寶寶，上次廁所喝水都是分組去只要老師唱33321....

四教學(xué)方面

從開學(xué)初到現(xiàn)在，我們園內(nèi)側(cè)重點在于幼兒的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的教育。一共有一下幾點1禮貌教育我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子基本上都很有禮貌，看見老師能主動問早，問好，離園能主動跟老師說再見。有的孩子甚至能用英語與老師問好，我們班呢還有個別幼兒還是需要在老師或家長的提醒下向老師問早道別。

2我們還將注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣傾聽的習(xí)慣。讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，比如字寶寶書和英語以及我們六大領(lǐng)域上面的兒童詩是早讀的主要內(nèi)容并且要求小朋友養(yǎng)成手指字耳朵聽眼睛看書不出聲的好習(xí)慣對其今后的發(fā)展相當(dāng)重要。它是幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要手段。

4就是寫字的培養(yǎng)首先學(xué)會握筆再讓他喜歡寫字還有你要告訴她，現(xiàn)在上中班長大了要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)那就是寫字學(xué)會寫字的小朋友，老師會在你的作業(yè)本子上面畫棒棒糖或聰明星。你會寫字就表示你很厲害，很聰明。但是一次就不要寫太多了特別剛剛開始的時候只要他一寫字你就要表揚他，他們寫字就相對于落后一點因為他小手部的肌肉力量小，對于這樣的小朋友我們也不會刻意的去要求

五，家長配合工作

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因為一些特殊原因來園遲到，請您輕聲的和孩子道別，不要影響其他孩子的正?；顒印?/p>

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手上，交待清楚藥的用法用量。

3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒即將進(jìn)入中班下學(xué)期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、每天讓孩子說一說幼兒園的事情，家長還可以和孩子一起談?wù)撘幌旅總€人的優(yōu)點和不足，例如：可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點、三大缺點，如果父母的自我談?wù)摲浅７犀F(xiàn)實，孩子在分析自己缺點時也會實事求是，這樣就比家長的訓(xùn)教要有效得多。

7、要定期和老師溝通，現(xiàn)在大多數(shù)時間是我找您，我希望大家能定期的來找我，有針對性的說說孩子階段性的情況，所以不管您是打電話還是面談，我都會與您知心的去交流的。在這里我想特別說說何詩寶寶的家長詩行呢也是特別愛動的小孩子之前因為點點的小矛盾鬧的不愉快，，我感覺就是溝通不到位經(jīng)過一段時間的觀察感覺進(jìn)步了好多沒有以前那么愛跑了每天放學(xué)我就會告訴詩行他爸爸今天怎么怎么樣家長就好適當(dāng)?shù)呐u哪里值得改進(jìn)哪里值得表揚這樣教育孩子就會有很大長進(jìn)的

8、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。另外我們要還教育孩子要有愛護(hù)書本習(xí)慣在這里我特別要表揚都書杰媽媽書杰寶寶的作業(yè)本子她細(xì)心的用透明較把本子的封面全都粘一遍這樣不容易撕破從發(fā)給他到寫完幾乎都還是新的我覺的有這樣細(xì)心的媽媽是很難得的所以我想把我們最熱烈的掌聲送給她當(dāng)然還有其他家長也做的不錯因為時間關(guān)系我們就不一一說明了。

9、為了孩子的健康及食品安全，幼兒園已經(jīng)統(tǒng)一規(guī)定不讓幼兒帶小吃像熱氣的那些啊孩子吃了就沒有胃口吃飯了，還有就是泡泡糖請您配合。

10、開學(xué)初我們指導(dǎo)幼兒進(jìn)行了整理小書包的，引導(dǎo)孩子不帶與幼兒園學(xué)習(xí)無關(guān)的東西(如、玩具、小手鏈等等)，希望您能每天晚上和孩子整理一次書包

擁有良好的美德，做個有禮貌的大人，雖然我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。給自己的孩子做個榜樣。要知道每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)一切為了孩子。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最后，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長!

幼兒園家長會發(fā)言稿園長 篇2

尊敬的各位家長朋友：

大家下午好，在這春意央然，播種希望的季節(jié)里，讓我們在這篇充滿歡歌笑語，孕育希望的開心幼兒園歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長會，首先，我代表全體教職工對你們的到來表示感謝，感謝你們在百忙之中參加我們的家長會，是對我們幼兒園工作的大力支持，是對家園共育的高度重視;開學(xué)至今三周了，孩子們在老師和家長的精心呵護(hù)下，各方面已步入正軌，特別是我們今年新來的小朋友都很快的適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境不在哭鬧。今天的家長會，主要是讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況’明確新學(xué)期的家園工作重點，探討如何科學(xué)教育孩子的良策，今天我們面對面的坐下來，就是想與各位家長進(jìn)行心與心的交流，相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識、明確目標(biāo)、共同管理、使我園的各項工作步入一個新的起點，邁向新的臺階。

下面我講一下四個方面的問題

一、本學(xué)期的我園的基本情況

我園創(chuàng)辦于20__年2月，歷時9個春秋，歷經(jīng)了次搬遷，現(xiàn)在看到每個活動室多媒體教學(xué)、空調(diào)，戶外場地鋪的人工草坪，豐富的小型玩具和桌面玩具，孩子能在寬敞、舒適的活動室學(xué)習(xí)和生活是我最大的欣慰，請各位家長放心，既然您們放心把孩子交給我們就是對我們最大的信任，我已經(jīng)投入這么多就是想把幼兒園作為一種事業(yè)來做，從今年開始我園各項制度及工作都要進(jìn)行了改革換新，今后會努力把幼兒園辦的更好，讓您的孩子收益更大，讓幼兒玩的開心學(xué)的開心。

其次，我們還要注重隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，教師是幼兒園的靈魂，有好的教師才能教出優(yōu)秀的孩子，本學(xué)期我園教師保育員共8人，每班保證一教一保，教師具有教師資格證，大班劉老師畢業(yè)咸寧師范，以前在浙江私立學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)，中班易老師幼師畢業(yè)，能歌善舞，有豐富經(jīng)驗的年輕教師，小班李老師本科畢業(yè)學(xué)前教育專業(yè)，是一名非常優(yōu)秀的年輕老師;鐘老師、周老師有豐富的保教經(jīng)驗，非常細(xì)心，有耐心，我們老師非常有實力，非常負(fù)責(zé)任，請家長相信我們，我們?nèi)珗@教師會努力讓您的孩子更加優(yōu)秀。

二、安全

1、幼兒入園時不準(zhǔn)帶零食及硬幣、玻璃球、鈕扣、火柴、打火機、小刀、別針、尖銳的發(fā)卡等危險物品，以免影響一日常規(guī)或引發(fā)安全事故。

2、請不要讓孩子佩戴任何飾物(項鏈、戒指、手鏈、耳環(huán)、玉器等)或帶貴重物品入園，以防發(fā)生損壞、丟失或誤吞。

3、當(dāng)您為孩子選擇衣物、鞋子的時候，盡量讓孩子穿著安全、簡單、方便、舒適。如：便于穿脫的衣服，衣褲拉鎖牢靠、防滑的鞋等。

4、接送孩子入園或離園時，原則上由孩子的指定接送人或父母親自接送。如有特殊情況委托他人接送時，接送前請家長給老師打電話，將被委托人姓名、年齡、特征及與孩子之間的關(guān)系告訴老師，方可履行接送手續(xù)。不準(zhǔn)身份不明或未成年人接送幼兒。

5、早上您送孩子入園時，請將孩子親自送到交給門口值班老師，防止發(fā)生意外。

6、幼兒園大門口處于交通要道，交通情況非常復(fù)雜，出園時大手牽小手，務(wù)必注意交通安全，不要因為幾分鐘的疏忽造成終身的悔恨。

7、家長不得在班上長時間逗留，以免影響幼兒正常學(xué)習(xí)和生活。未經(jīng)許可，家長不得擅自進(jìn)入幼兒寢室、食堂等地。

8、遇到孩子之間發(fā)生矛盾，請家長采取理智的方法給予引導(dǎo)，向本班教師反映，服從老師的勸阻和調(diào)解，不得訓(xùn)斥、恐嚇任何一方兒童，以確保幼兒身心健康。單親家庭的家長請協(xié)調(diào)好孩子的接送和探視問題，幼兒園不參與處理孩子的家庭內(nèi)部矛盾。

三、家長要注意：

1:讓孩子自己背著書包

各位家長，你下午來接孩子，干的第一件事，一定是把孩子的小書包接過來，自己替孩子背著。難道孩子背不動嗎?本來該是孩子應(yīng)該做的事情，你為什么要替孩子做?難道這是真正的疼愛嗎?你能替孩子干一輩子嗎?現(xiàn)在社會上有多少孩子，都大學(xué)畢業(yè)了還啃老，靠父母養(yǎng)著。為什么?小時候不鍛煉孩子的自強能力，長大了，誰幫他?

我希望各位都認(rèn)真的想一想，自己以往是否真的錯了?或許還有家長會說，等孩子大了，在讓他背書包。你自己相信嗎?為什么老人都常說，三歲看大，劉歲看老?因為在小時候，已經(jīng)形成基本的行為意識，可以影響孩子的一生。我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛孩子，請別剝奪孩子鍛煉的機會。你那是在害他。

2:正確對待打鬧

很多家長生怕孩子在幼兒園被欺負(fù)，吃虧，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺負(fù)你了。在現(xiàn)在教育觀中，對于打架我們也看作是一種不錯的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問題，當(dāng)然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式。俗話說不打不相識,不少家長對孩子常念叨這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做。在這種錯誤思想的導(dǎo)向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意識、實踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個小太陽轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學(xué)會生存、學(xué)會生活，這是每個孩子的成長必修課。

3:榜樣的力量

家庭教育是多么的重要。作為家長，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對于一個學(xué)前年齡的孩子，言語傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必須按規(guī)范時間作息;要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計較的家長一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)常看到家長喜歡計較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會了。在班里，和小朋友相處時，也會是這樣，他比我多了個積木她不讓我坐在這個椅子上他站隊的時候碰了我一下等等，久而久之，就不會有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對孩子的性格發(fā)展有好處么?孩子上了幼兒園，與在家的時候更多的不同就是要開始接受教育了，那我們家長就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成，能力提高上。

4、家長容易犯的錯誤

對孩子缺乏客觀的評價。在這點上家長容易出現(xiàn)這幾種問題：

覺得自己的孩子最好。在家長眼里，覺得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點，過分的包容孩子的錯誤。明明知道這樣是不對的，還要說沒關(guān)系，孩子還小。就像有的家長，覺得孩子不正確的行為有趣，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺得是長了本事，甚至還用夸獎的口吻說，寶寶真厲害!您哈哈一笑，孩子然就不會認(rèn)為這是不對的行為。

過度批評，與他人比較。在家的時候家長可能沒覺得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。毛毛學(xué)會寫字了，丁丁畫得畫真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個班，年齡也相差不多，為什么沒有別的孩子那么突出。家長雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經(jīng)常對孩子說，你怎么不會這個，不會那個，那個方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時，常聽到別人說他家孩子怎么怎么出色，可自己好像沒有什么可以炫耀的。會到家中，就開始批評自己孩子，給孩子加壓，說他不如別人。其實，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么?孩子難道就是為了給您添面子的么?每一個孩子都是單獨的個體，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律。每個人都有個體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會突出，或是現(xiàn)在還看不出他的長處，下半年說不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的，家長千萬不能太過著急，絕對不能拔苗助長，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)、因材施教、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。每個幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步，我們要縱向的來看孩子的進(jìn)步，及時的肯定和鼓勵他的點滴成績，而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨特性，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。

只重視知識的傳授，輕視智力的發(fā)展。先給各位家長一個概念，什么是智力?智力，其實是一種能力，是通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。在幼兒時期，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力，如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、動手能力。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，忽視獨立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng)，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個問題上，我們前面已經(jīng)講過不少，請各位家長好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機會。那就請各位家長從今天起，改變您的做法，給孩子更多的動手的機會，讓孩子學(xué)會應(yīng)該具有的能力。

四、家長配合

1、如果孩子患有非傳染性疾病身體不適，需要在園服藥，請您將藥品包裝好后附上紙條，寫清孩子的班級、姓名、服藥時間、服藥劑量并簽上您的姓名，填寫好帶藥委托書。

2、為保證孩子在園正常作息，請遵守來園和離園時間，按時接送孩子。請坐車接送的家長一定要按時定點，如有其他事請電話通知，以便校車等，影響后面幼兒上車;當(dāng)您的聯(lián)系電話或接送人發(fā)生變更時，請在第一時間通知本園或班上教師，以便隨時保持聯(lián)系。

3、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要和區(qū)域活動的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)，請及時準(zhǔn)備。

4、請自己接送家長盡量讓幼兒在園進(jìn)餐，不要帶早點入園，A影響幼兒進(jìn)餐習(xí)慣B安全責(zé)任問題，如出現(xiàn)食品問題，誰負(fù)責(zé)，C影響坐車小朋友的情緒;

5、另外上周一年一度的幼兒春季體檢已在我園進(jìn)行，衛(wèi)生院對幼兒進(jìn)行了身高體重血色素進(jìn)行了檢查，還有一次的市婦幼還要到我園對幼兒視力和牙齒進(jìn)行檢測，到時會有體檢結(jié)果發(fā)布給家長，所以我園將代勞醫(yī)院收取老生40元新生60元的體檢費給醫(yī)院請家長在下月交生活費時一起交給幼兒園。

各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

幼兒園家長會發(fā)言稿園長 篇3

親愛的家長朋友：

大家下午好!

非常感謝大家一直以對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持，能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長在孩子的成長中起著重要的作用。在這里，我真誠地希望通過我們共同的努力，把我們的孩子培育好。

作為一家新成立的公立幼兒園，我們面臨著很多挑戰(zhàn)。但是，我們幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強、師德修養(yǎng)好、充滿活力的教師隊伍。我們要努力以“培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和健全的人格，為幼兒幸福的一生奠定良好的基礎(chǔ)”為辦園宗旨，以“敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、和孩子一同成長”為行為準(zhǔn)則，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境，讓孩子們在我們的幼兒園里幸福快樂的成長。今天，我主要和大家交流一下幾個問題：

一、孩子在幼兒園要學(xué)些什么?

我們幼兒園一直以科學(xué)的教育理念來指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在，很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，對孩子期望值很高。家長們聚在一起，總會說“你看某某家孩子會寫多少個漢字、會計算幾百以內(nèi)的加減法，這個孩子多聰明，幼兒園教的多好啊!”其實，我們有可能不太清楚：孩子的智力發(fā)展和生理發(fā)展是有一定的規(guī)律的，不同的，有不同的發(fā)展目標(biāo)，有的時候過于急于求成，拔苗助長，對孩子來說并不是什么好事!

現(xiàn)在，身邊有很多家長望子成龍心切，不想讓孩子“輸在起跑線上”，于是各類特長班”層出不窮，不少幼兒園打著“特長教育”的旗號，高價辦班;另一方面，學(xué)前教育存在嚴(yán)重的“小學(xué)化”傾向，這都是當(dāng)今的教育制度所不允許的。近些天，有不少家長問我孩子什么時候開始寫字的問題，我想告訴大家，其實，對于孩子的寫字時間，我們真的應(yīng)該好好聽一聽小學(xué)老師的看法。三四歲的孩子，骨骼還沒有發(fā)育成熟，由于一些幼兒園過早地讓孩子寫字，導(dǎo)致很多孩子握筆姿勢不正確，寫字的坐姿不正確，小孩子寫字大多是“依葫蘆畫瓢”，只求“形似”，又導(dǎo)致很多孩子寫字的筆畫也不正確。其實，到了小學(xué)一年級，老師還要由最基本的筆畫、最簡單的漢字教起，那時候，很多孩子的不良習(xí)慣想要糾正都很難，只好一輩子這樣錯下去。我這樣說，并不是為幼兒園我們幼兒園開脫，我們也會教孩子寫字，但要等到中班的下半學(xué)期，等孩子稍微大一些，再教孩子最簡單的漢字，最基本的握筆姿勢。希望家長不要太過于著急，從長遠(yuǎn)來看，我們不會讓您失望的!

那么，在幼兒園，我們到底要交給孩子什么呢?幾年前，一家新聞媒體曾對20多位諾貝爾獲獎?wù)哌M(jìn)行過調(diào)查：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為一生當(dāng)中最重要的東西?”大多數(shù)的獲獎?wù)叩幕卮鹗牵骸坝變簣@!”人們問他們在幼兒園學(xué)到了什么，一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要擺放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的事物。從根本上說，我學(xué)的全部東西就是這些?！?/p>

有時候想一想，我們小時候就沒有太多的學(xué)習(xí)壓力，童年充滿了快樂，可我們也不比別人差。著名的幼教專家曲虹說：“過早教給幼兒知識，如同一把剪刀，將孩子想像的翅膀剪掉，使他們由天鵝變成了家鴨，雖然了池塘，卻失去了天空”。她說，幼兒教育是孩子良好習(xí)慣形成的最佳時期，如果這個時期沒有讓孩子形成一個良好的行為習(xí)慣，這個孩子將來要為此付出很高的成本。許多幼教專家表示，童真童趣和玩耍游戲是幼兒的權(quán)利，兒童最初的學(xué)習(xí)方式就是玩，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)以游戲為基本活動形式，致力于培養(yǎng)孩子健全的人格、扎實的身體基礎(chǔ)，和良好的性格行為習(xí)慣，使孩子能一生持續(xù)地學(xué)習(xí)，有質(zhì)量地生活。

說到這里，我又想起了著名童話作家，著名教育家曾經(jīng)提出來：讓孩子輸在起跑線上!他說，如果是百米沖刺的比賽，起跑確實很重要;但是，人的一生就像一場馬拉松，路途很長，得慢慢跑，有了最初的力量的積累，才能堅持跑完全途，順利達(dá)到終點。二十多年前，我國出現(xiàn)了不少天才，被媒體吹得神乎其神，但是，現(xiàn)如今，幾乎全軍覆沒，在社會上沒什么影響。因此我們，幼兒園教孩子寫字、算數(shù)，除了給孩子增加太多的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼之外，沒有太大的作用。細(xì)心的家長可以去看一下一年級孩子的課本，他們的語文從拼音教起，數(shù)學(xué)從簡單的數(shù)字教起。那可是我國的教育部的專家們研究出來的教育規(guī)律，您說，我們何必剝奪孩子快樂的童年，給孩子太多的壓力呢?!!所以，我們幼兒園要以注重培養(yǎng)幼兒形良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣為教學(xué)目的，請家長放心，我們絕不會害了您的孩子。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動，讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出孩子對學(xué)習(xí)的欲望，使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以影響孩子的一生，使孩子終身受益。所以懇請家長在日常的教育中，也能注意培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，而不是只追求孩子當(dāng)時學(xué)得了多少知識。

二、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長要注重身教對孩子的影響，要求孩子做到的，自己首先做到。另外，我們還要讓孩子從小學(xué)會自信。作為家長，尤其當(dāng)著眾人的面說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視。如果長期面臨這樣的問題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因為良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)能使孩子的心情愉快。如果父母家人經(jīng)常吵架，就會讓孩子產(chǎn)生恐懼，在這種環(huán)境下長大的孩子，往往會心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人，但作為父母最，起碼不能把自身的壞習(xí)慣遺傳給孩子。還有，良好的夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等，都會影響到孩子的發(fā)展。一個充滿歡聲笑語的家庭，會培養(yǎng)出樂觀向上孩子;一個尊老愛幼的家庭，會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子。

還有，父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，他的兒子從小受到了影響，也迷上看新聞。入小學(xué)后，老師發(fā)

現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。孩子一旦有了學(xué)習(xí)興趣，將會學(xué)得很輕松。反之，如果我們在孩子請教時漠不關(guān)心，還有的家長對麻將比對孩子還親，試想一下，這樣的孩子會怎樣長大呢?因此，我建議各位家長以身作則，給孩子當(dāng)好人生的第一位老師。

另外，我還想請家長們學(xué)會欣賞孩子。有這樣一個真實的故事：江蘇南京的周弘，女兒先天耳聾，生活在無聲的世界里，但周弘教授用獨特的賞識教育，讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開始說話，8歲背出圓周率小數(shù)點后1000位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學(xué)生，大學(xué)期間被評為全國自強模范，現(xiàn)在在美國攻讀博士學(xué)位。針對家長們反映現(xiàn)在的孩子越來越不好管的問題，周教授認(rèn)為，家長的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個黑點，沒有注意到大片的白色，大片的光明。他說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪?！蔽医ㄗh我們做家長的，真心真意地鼓勵孩子每一個細(xì)小的進(jìn)步，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊，不要總跟別人比，要多看看自己孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子，讓孩子感受到關(guān)愛，體驗到成功。

三、關(guān)于孩子的加餐

馬上就進(jìn)入深秋了，天氣越來越?jīng)?，有些孩子會開始賴床，有的家長工作忙，有時會顧不上讓孩子為孩子吃早飯，這對孩子的成長很不好。為了讓孩子吃飽吃好，健健康康的成長，我們想從10月15日開始給孩子加早餐，讓孩子每天早上吃一個雞蛋，每周五個早晨除雞蛋外，分別安排牛奶、小米粥、大米粥、豆?jié){、八寶粥等湯，配上饅頭、豆芽、土豆等菜，讓孩子吃飽吃好。學(xué)校簡單核算了一下，每個孩子每個月要交元錢。加餐是自愿的，如果家長愿意的話，可以再孩子老師處報名。

好了，啰啰嗦嗦說了這么多，希望大家能體會我的一份心意。孩子們已經(jīng)等不及了，接下來，請我們可愛的孩子們給我們匯報一下他們這一個月學(xué)習(xí)的收獲。有請我們可愛的孩子們!

幼兒園家長會發(fā)言稿園長 篇4

尊敬的各位家長朋友：

大家好！首先感謝大家對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會和安全知識講座。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。

下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討，希望我們能達(dá)成共識。

一、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建于20xx年，是一所民辦幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園來，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團結(jié)、求實、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。

二、幼兒園的課程設(shè)置

說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會認(rèn)多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明??！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。

我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以潛能閱讀、動手操作的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進(jìn)行持久性的全面的探索操作，在學(xué)習(xí)探索、操作的過程中，發(fā)現(xiàn)知識建構(gòu)知識獲得發(fā)展。

同時，我園開設(shè)了特色課珠心算課、及指心算課，該課題不僅僅是速算，它以運算為載體達(dá)到全腦潛能開發(fā)的目的，并科學(xué)的運用兒童教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)及孩子好動、好玩、好奇和感官認(rèn)識事物的特點在進(jìn)行全腦開發(fā)的同時，進(jìn)一步拓展思維，拓展記憶。通過雙手運動刺激大腦細(xì)胞興奮，促進(jìn)大腦血液循環(huán)和發(fā)育。左手運動鍛煉右腦，右手運動鍛煉左腦。使左右腦平衡發(fā)展的同時活躍起來參與記憶和思維。將人的全腦特別是右腦潛能得以有效開發(fā)（指心算的特點：易學(xué)，不用任何工具，手運算，腦記數(shù)，快速高效；不忘，是大腦記憶力的訓(xùn)練，是手的靈活性和對大腦控制精確的訓(xùn)練它的形成是技能，技能就是大腦對雙手精確度的條件反射，手腦的條件反射一旦形成，就不會忘記；健體，就是用雙手運動刺激腦細(xì)胞的發(fā)育，教學(xué)設(shè)計有音樂、舞蹈、體育運動融為一體，讓孩子在手舞足蹈中快樂學(xué)習(xí)，使他們更健康。）

我們還開設(shè)了實驗課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來，使教學(xué)生活化、游戲化、活動化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒園家長會發(fā)言稿園長 篇5

本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要強化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們濟南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識建構(gòu)知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計劃每周都張貼在家長園地，這個家長已經(jīng)有所了解。

同時，我們還開設(shè)了四項市、縣級十一五規(guī)劃實驗課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來，使教學(xué)生活化、游戲化、活動化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。

我園還非常重視對孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點，并老是把你真笨真糟糕等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣遺傳給孩子。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛心地對孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時間陪孩子共同成長,永遠(yuǎn)對孩子抱有信念,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅毅、睿智。幼教網(wǎng)所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，誰都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個新聞迷，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她認(rèn)識字嗎？他說有的認(rèn)識，有的不認(rèn)識，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松，。因此在入小學(xué)前，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、幼兒在園的安全問題：

我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了

組長總結(jié)發(fā)言稿

成功時學(xué)會謙遜，失意時學(xué)會達(dá)觀。我們每個人難免會遇見演講的時候，不妨靜下心來先準(zhǔn)備一份演講稿。一篇優(yōu)秀的演講稿能幫助我們達(dá)成演講目標(biāo)。一篇邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难葜v稿可以怎么寫呢？有請閱讀小編為你編輯的組長總結(jié)發(fā)言稿，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

組長總結(jié)發(fā)言稿(篇1)

高三語文備課組總結(jié)

王海榮

1、暑假期間，為籌備校慶60周年，張虹、曾海兩位老師分別籌劃校慶人員安排和接待歷屆一中老領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓等工作。事情雜，頭緒多，任務(wù)重，兩人加班加點順利完成校慶的各項工作。

2、王海榮老師教學(xué)論文《秦玲老師的作文講評課告訴我們》發(fā)表于《語文教學(xué)與研究》第2014年第10期上。

3、王海榮組織并參與高三語文備課組學(xué)科刊物《晨讀晚誦》的審定、編寫、印發(fā)工作。工作扎實，表現(xiàn)突出的有劉盾、李超、時秋麗、紀(jì)靜、郭敏、藺蘭蘭、馬奮虎。

4、紀(jì)靜老師在石河子第一中學(xué)舉辦的“全國高峰論壇暨高考研討會上”代表一中語文教研組上了一堂《圖文轉(zhuǎn)化》的觀摩課，受到與會人員的美贊。

5、郭愛琴老師、王海榮老師分別作為備課組教研活動的主備人，制定“詩歌鑒賞”“文言文”備課計劃，并給青年老師細(xì)致講解、耐心指導(dǎo)，使青年教師聽而有獲，教而有法。

6、郭愛琴、陳惠、王海榮三位老師在語文教研組“新老高三經(jīng)驗交流會”上，圍繞自身的教學(xué)經(jīng)驗和新高三教學(xué)上存在的困惑兩大問題作了深入的研討和交流。

7、王海榮老師有計劃地制定并安排高三語文備課組“周測”“周日測”“月考”的命卷、審卷、評卷、反饋等各項工作。

8、備課組全體成員利用周

一、周三兩次備課活動，對當(dāng)周“周測”“周日測”的試卷命審工作，以“誰命題誰主講人”為原則，研討命題目的、試卷內(nèi)容、試卷預(yù)期成績和難度系數(shù)，學(xué)生答題反饋等工作，扎實開教研，穩(wěn)步備高考。

9、郭敏、藺蘭蘭老師，家中孩幼，無父母照顧，孩子生病，兩位老師克服種種困難，不請一天，不耽擱一節(jié)課，高三雖無早自習(xí)，依然早到進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生，晚走盯準(zhǔn)語文學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)，令人感動和欣慰。

10、李超、時秋麗兩位老師在年級組和德育處紛雜的事務(wù)中，加之迎接本學(xué)期的“創(chuàng)城”活動，加班加點，任勞任怨，使年級組干事、德育處干事工作開展的有條不紊。

11、張虹老師提攜后進(jìn)（王海榮、李超、秦玲、時秋麗）有指導(dǎo)、有監(jiān)督、有反饋；作為家校校長，組織開展高

一、高二家長會；迎“國檢”出力費心；精心負(fù)責(zé)學(xué)校電視臺的采稿、錄制、跟蹤、反饋等工作。

12、秦嶺老師參加了校慶文藝演出工作，同時協(xié)助組長跑前跑后，工作扎實、主動，不分分內(nèi)分外，高效地完成各項工作。

13、劉盾、秦玲兩位老師工作積極主動，主動承擔(dān)備課組每一周周測試卷掃描、分發(fā)答題卡工作，此項工作的長期性和細(xì)致性使兩位老師的奉獻(xiàn)精神和團隊精神得到了彰顯，充分體現(xiàn)了一中校園精神“讓我來”的實質(zhì)。

14、楊玉芹主任帶領(lǐng)全年級教師開展工作扎實、有效，有穩(wěn)步推進(jìn)年級各項工作，更有創(chuàng)新利生利職工的方法和點子。作為學(xué)科組主管領(lǐng)導(dǎo)，有會必到，有事定請請假，有疑問定討論，既是組內(nèi)一面旗幟，又是青年老師學(xué)習(xí)的榜樣，因工作調(diào)整，毅然決然的承擔(dān)起了年級老大難高三（14）班的語文教學(xué)工作，工作一絲不茍，盡職盡責(zé)。

15、孟慶熙老師在盡心細(xì)心的忙于全校晉升職稱老師的各項工作，收到好評的同時，絲毫不馬虎一個班的教學(xué)工作，深得學(xué)生的喜歡。

腳有飛火輪，體如乾坤大挪移，心中焦慮常常在，為生為?！白屛襾怼?！這就是近期的生活、工作的常態(tài)！

組長總結(jié)發(fā)言稿(篇2)

導(dǎo)讀：根據(jù)學(xué)校德育和少隊的工作精神，積極開展班級活動，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級管理模式，想辦法調(diào)動每一個孩子積極性和主動性，對部分學(xué)生缺乏自覺性，紀(jì)律性的學(xué)生，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，我每周都要擠時間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流。

面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己半年來的工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步、提高了許多。從師德、課堂教學(xué)、課堂工作、語文教研組等方面進(jìn)行總結(jié)

1、師德方面：

我曾任三、四年級語文教學(xué)、四年級班主任，同時還擔(dān)任豐羽語文教研室組長。在教育教學(xué)工作中，始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛后進(jìn)生，教書育人，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線”，遵守“三規(guī)范一要求”，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，堅持出滿勤，根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

2、教學(xué)工作方面：

按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)真正體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考、克服困難的精神。要根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)行集體指導(dǎo)和個人指導(dǎo)，對中小學(xué)生進(jìn)行熱情指導(dǎo)，注重對學(xué)生的知識考核，做好學(xué)生疏漏補缺工作。

把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

3、班級工作：

根據(jù)學(xué)校德育和少隊的工作精神，積極開展班級活動，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級管理模式，想辦法調(diào)動每一個孩子積極性和主動性，對部分學(xué)生缺乏自覺性，紀(jì)律性的學(xué)生，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，我每周都要擠時間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流。

與課任教師、家長密切配合。積極與教師溝通，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動和生活，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過電訪、家訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。

家長們對老師和班級的工作都很滿意。

4、語文教研方面：

主動帶頭上教研課，本學(xué)期主講了兩堂教研課：一堂是本組內(nèi)的教研課，另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗體會，**一篇選送市參加評選。

每周四組織了集體備課，重點研究課堂教學(xué)，陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結(jié)一致，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的多次修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的基礎(chǔ)上，我們組向整個學(xué)校提出了“讓每一個孩子想學(xué)、學(xué)會和會學(xué)”的教學(xué)設(shè)計思路。

回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠，不能持之以恒，希望在領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。

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組長總結(jié)發(fā)言稿(篇3)

語文組期中總結(jié)發(fā)言稿

總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的語文組期中總結(jié)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

大家下午好！

我是語文老師z。本來一直在初中任教，今年承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，安排我擔(dān)任小學(xué)六年級的教學(xué)工作。今天很高興能在這里和大家一起交流分享一下我從教11年以來的一些心得和體會。我今天主要和大家交流一下教學(xué)中備課這一塊的心得體會，我的發(fā)言題目是“專注認(rèn)真做好一件事”。

這個題目和我前不久看到的一片文章有關(guān)。這篇文章講的是現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長潘基文，他從小天資一般，不被老師父母看好，但他堅信“笨鳥先飛”“勤能補拙”。在他上中學(xué)的時候，老師布置了一項作業(yè)，要求學(xué)生們每天都將當(dāng)日所學(xué)課文從頭到尾抄寫十遍，一直到學(xué)期末。這是一份枯燥費時的作業(yè)。剛開始全班都很積極地去完成，到后來，多數(shù)人就敷衍了事或干脆不做。學(xué)期末，老師突然檢查，發(fā)現(xiàn)全班只有一個人一絲不茍、不折不扣地完成了那份作業(yè)，而且還是超額完成，因為他在抄寫的時候，還將這些內(nèi)容全部背了下來。這個人就是潘基文。就是憑著這樣一種專注認(rèn)真，一絲不茍的品質(zhì)，讓這位并不聰明但很努力的男孩走到了今天這個高度。我想我們每個人，如果都有這樣專注認(rèn)真、一絲不茍的品質(zhì)，何事不成呢？

有了一個好的態(tài)度，也要積累一些好的方法。作為老師，備課、上課、批作業(yè)、課后輔導(dǎo)……一個都不能少，在這些瑣碎的工作中，很多老師和我有共鳴，備課是最重要的。只有認(rèn)真充分備好課，那么上課時你才能得心應(yīng)手，游刃有余，學(xué)生才能更好地更準(zhǔn)確的接受知識點，之后的批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等就可以達(dá)到事半功倍的效果了。我一直覺得備課是無止境的。語文特級教師z老師曾對我們語文老師說，一堂課怎樣才算備好了呢，就是你有馬上就想去上課的沖動，有了這樣的感受，這堂課才算備的還行。

我備課的時候，第一步肯定是備課文。我會反復(fù)瀏覽教材，先確定一些基礎(chǔ)知識的教學(xué)點。最近我嘗試著和學(xué)生一起大聲地有感情地朗讀課文，讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)了有一些我備課時沒注意到的知識點。所以我建議，我們老師在備課時，也可以大聲地朗讀教材，說不定會從朗讀中獲得很多的靈感。像我今年第一年教六年級語文，沒有小學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗，這時候，我肯定也會參考一些資料。在這里，我也特別感謝小學(xué)里的各位老師給予我的'幫助。但別人的教案、課件，我只是做一個參考，因為它和我的教學(xué)習(xí)慣、我們學(xué)生的學(xué)情不一樣。在參考教案、課件后，我會先羅列整理出一些重要的知識點，在書上先做好筆記、標(biāo)注，而不忙著寫教案。

接下去，我就會思考如何將這些知識點傳遞給學(xué)生，讓他們易于接受，樂于接受。這就是備課堂了。我記得蔡老師還和我們說過，一篇課文的知識點就那么多，在課堂上，有的老z可能先講，有的后講。我們要思考，怎樣的設(shè)計更巧妙讓學(xué)生更有興趣，更易接受。前不久，我們小學(xué)部外聘的特級老師邱老師在聽完我上的《聞官軍收河南河北》這首詩歌后，曾經(jīng)建議我在課堂上設(shè)計一個主問題，來串聯(lián)賞析。我覺得這個建議非常好，一篇課文有一個中心，我們課堂教學(xué)也可以有一個中心。還有一招我是從書上向語文特級教師錢夢龍老師學(xué)的。錢老師講課時善用“曲問”，即問在此而意在彼。比如，在講到《愚公移山》時，問愚公的年紀(jì)有多大。有的學(xué)生說90，有的說不到90，那到底多少年？細(xì)心的同學(xué)就發(fā)現(xiàn)“且”，“且”意思是將近。所以愚公不到90歲。還有文中有個小男孩“跳往助之”，錢老師就問，那他的爸爸肯讓他去嗎？學(xué)生馬上反應(yīng)過來，小男孩沒有爸爸，因為文中說“孀妻”“遺男”。通過這些“曲問”，學(xué)生對知識點的印象肯定比單純講解詞義要深刻，而且，這樣的提問課堂氣氛也比較活潑。

在備課堂的同時，我們也要將學(xué)生的情況考慮進(jìn)去。這就是備學(xué)生。比如，我以前一直教初中的學(xué)生，他們的理解能力比較強，知識面相比較要寬些。所以，我在備課時，會設(shè)計一些較有深度問題，而且注重自我賞析感悟。現(xiàn)在，我教六年級，孩子們學(xué)習(xí)的熱情比較高，相對來說，知識的系統(tǒng)性答題的技巧規(guī)范等方面要弱些，所以更多的是要去引導(dǎo)，去規(guī)范，適當(dāng)?shù)赝卣挂恍┏踔械闹R點。我想，這也就是我們初中老師來教小學(xué)六年級的意義所在吧，更好地做好初小的銜接。這一方面我和高中下來教小學(xué)的z老師一樣，都在摸著石頭過河，小心探路。

備好一篇課文，寫好教案后，我會在教案后留下一部分空間。一個是再補充一些資料，以備上課時用，還有就是將上課時學(xué)生的精彩發(fā)言記錄下來，學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)有時能超越老師，超越教參，讓人驚嘆！剩下的空間我會寫寫教后感或教學(xué)反思。以前，我也覺得寫教學(xué)反思是一種負(fù)擔(dān)，那是因為我沒有自己真正的去反思課堂，小結(jié)課堂，認(rèn)為沒有什么東西可寫的?，F(xiàn)在，我上完一堂課，會馬上把當(dāng)時的感受寫下來，或得意之處，或不足之處，或遺留下未解決的問題，或?qū)W生課堂上的突發(fā)情況等等，只要是值得記錄下的內(nèi)容，我都會寫上幾筆?，F(xiàn)在，我覺得寫教后感或教學(xué)反思是一種釋放，一種完善，可以讓我從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)或汲取動力。比如，開學(xué)初教培養(yǎng)好習(xí)慣時，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)里從一到六年級，每一學(xué)期都側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的兩個好習(xí)慣，例如，我們六年級上冊要求學(xué)生養(yǎng)成“不懂就問”和“勤于搜集資料”的好習(xí)慣。好習(xí)慣的培養(yǎng)在小學(xué)里很成系統(tǒng)，但一到初中，教材上就沒有這一塊內(nèi)容了。是學(xué)生的好習(xí)慣在初中都養(yǎng)成了嗎？不是的。所以，我覺得在好習(xí)慣培養(yǎng)方面，我們初中老師應(yīng)該和小學(xué)銜接一下，或復(fù)習(xí)重申以前的好習(xí)慣，或提出新的好習(xí)慣培養(yǎng)要求等。

教學(xué)工作，路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，我是語文教學(xué)工作中的一個跋涉者，我的腳下永遠(yuǎn)是起點。今后，我會更加專注更加認(rèn)真地備好每一堂課，做好每一件事。

今天在這里和大家交流了一些我的教學(xué)心得，比較瑣碎，不妥之處，懇請大家批評指正。感謝大家的耐心聆聽，也感謝所有幫助過我的老師們，謝謝大家！

組長總結(jié)發(fā)言稿(篇4)

紅色小標(biāo)題可以不用，紅色字體根據(jù)實際情況修改。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位聽眾：

大家好！

班組作為神華集團安全生產(chǎn)的最基本單元，是生產(chǎn)效益的直接創(chuàng)造者和安全生產(chǎn)的實施者，是企業(yè)發(fā)展的根本和基石。我是車輛段點岱溝列檢所#班（職務(wù)）（姓名），我班組現(xiàn)有職工49名，分為3個現(xiàn)場作業(yè)組和1個tfds動態(tài)檢車組。乙班肩負(fù)著點岱溝裝車站和煤臺當(dāng)班的到達(dá)和始發(fā)列車的技術(shù)檢查工作。

特殊的工作性質(zhì)和工種要求對乙班成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求也極為苛刻，除要求檢車員具備較強的業(yè)務(wù)能力和豐富經(jīng)驗外，更要具備任勞任怨，敢于吃苦的使命感和安全責(zé)任感。長期以來，我們團隊始終把安全生產(chǎn)作為各項工作的核心，積極貫徹落實公司各項文件精神。堅持體現(xiàn)“團結(jié)、協(xié)作、安全、奉獻(xiàn)”的管理及工作理念，做到從我做起，從細(xì)節(jié)入手，樹立零違章理念，堅持團結(jié)與協(xié)作相結(jié)合，分工明確，責(zé)任到人，人人都以精檢細(xì)修為切入點，我班組自1996年成立至今，從未發(fā)生行車安全責(zé)任事故，多次獲得準(zhǔn)能公司和大準(zhǔn)鐵路公司“紅旗班組”、“安全生產(chǎn)先進(jìn)班組”等多項榮譽稱號，為公司的安全生產(chǎn)工作做出了榜樣。

（第一步，班組自然情況）

1，建立機制，注重培訓(xùn)，努力建立學(xué)習(xí)團隊

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作中，我們班組充分利用班前班后會、待檢時間，學(xué)習(xí)理論知識和崗位業(yè)務(wù)技能，一方面努力提高員工思想政治覺悟，理**化水平及業(yè)務(wù)實作技能；另一方面注重加強安全教育培訓(xùn)，堅持以人為本，安全卡控重心下移，以現(xiàn)場為陣地，以人身安全和行車安全為重點，注意引導(dǎo)員工從思想上，從行為上提高控制不安全因素能力。通過安全規(guī)程學(xué)習(xí)試驗、技術(shù)問答、模擬試驗、事故**等手段，提高員工的基本技能和安全意識。

乙班青工居多，特別是近兩年新上崗的勞務(wù)派遣職工占了相當(dāng)大的比例，可以說職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)是參差不齊，職工的安全意識亟待進(jìn)一步強化，為此我們主要從提高職工的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全生產(chǎn)意識入手，廣泛開展“每班學(xué)一題、練一招”活動。針對近年來國鐵排入大準(zhǔn)鐵路新型車輛較多的實際，如c80、c76、c70、km70等新車型的出現(xiàn)，重點組織職工學(xué)習(xí)了《新型貨車檢修技術(shù)》與《檢車員應(yīng)知應(yīng)會手冊》。在實際工作中，工長根據(jù)車輛的關(guān)鍵故障，組織班組典型故障分析和處理技能的培訓(xùn)和演練。

利用待檢時間，帶領(lǐng)檢車員深入作業(yè)現(xiàn)場對車輛的重點故障與車輛的構(gòu)造原理進(jìn)行現(xiàn)場實物講解，圍繞新技術(shù)、新設(shè)備進(jìn)行需求培訓(xùn)。本著“缺什么補什么”的原則，重點對新型貨車檢修，設(shè)備維修等知識進(jìn)行詳細(xì)講解。從每一個故障產(chǎn)生的原因、要吸取的教訓(xùn)和預(yù)防措施入手，運用案例對員工進(jìn)行現(xiàn)場教育。

針對生產(chǎn)任務(wù)重、安全管理難度大的實際，各班組采取“日學(xué)一題，班講一課，月考一次”的方法，“見縫插針式”的組織職工利用班前會、班后會和待檢時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)，職工每班都要學(xué)習(xí)一道技術(shù)業(yè)務(wù)題，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，日積月累，使每名檢車員練就了一身過硬的崗位基本功。

2，精心管理，嚴(yán)格規(guī)范，大力組建一支強大的團隊

一是重點規(guī)范班前會內(nèi)容，強化班前會會場紀(jì)律，加大班前會內(nèi)容和會場紀(jì)律的考核，將安全預(yù)想、安全提示和規(guī)程學(xué)習(xí)列為班前會的主要內(nèi)容。班前會的第一項內(nèi)容是整頓會場紀(jì)律，要求與會人員將手機轉(zhuǎn)到靜音位置或關(guān)機。然后傳達(dá)安全預(yù)想，根據(jù)現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境存在的不安全隱患進(jìn)行超前預(yù)想，加強危險源的辨識，將安全隱患徹底消滅在萌芽狀態(tài)，特別對進(jìn)入現(xiàn)場的作業(yè)人員，重點提示在橫越停有機車車輛的線路時應(yīng)該注意的事項，尤其是在橫越站內(nèi)停留車列或列車時，在確認(rèn)無動車時，要求檢車員必須從車鉤上方通過，要手抓牢，腳踩穩(wěn)，不得踩鉤頸和折角塞門，不準(zhǔn)從車鉤下方鉆車通過;整隊出發(fā)前還要就重點安全隱患及重點安全檢查部位進(jìn)行檢修前的安全提示，使每名檢車員在進(jìn)入作業(yè)現(xiàn)場前做到任務(wù)明、計劃清、安全落心中，接車時，負(fù)號在沒有接到安全牌時不得有任何動作。

例如在班前會上，重點強調(diào)以先確保人身安全來保行車安全，同時對安全勞動保護(hù)用品的使用和配備進(jìn)行必要的監(jiān)督檢查。安全提示主要依據(jù)現(xiàn)場檢修車輛的技術(shù)狀態(tài)，提示作業(yè)人員精檢細(xì)修，特別是對大準(zhǔn)線運行的c80和k18系列的車輛要進(jìn)行重點檢查和重點修理，尤其對所要檢修的車輛存在的一些慣性故障，要進(jìn)行重點提示，確保車輛安全運行。規(guī)程學(xué)習(xí)以班前會集中學(xué)習(xí)，班中提問、細(xì)化考核等形式使規(guī)程學(xué)習(xí)真正做到學(xué)為所用。

職工們把班前會的“安全預(yù)想、安全提示和規(guī)程學(xué)習(xí)” 親切的稱為人身安全“吉祥三寶”。

二是以確保列車檢修質(zhì)量和運行安全為目的，以突出“五防”（即防燃切軸、防大部件斷裂、防配件脫落、防空車脫軌、防列車分離）為主線，一直嚴(yán)格堅持列車質(zhì)量抽查制度，嚴(yán)格檢修作業(yè)過程的巡查，及時發(fā)現(xiàn)和消除車輛故障，對車輛慣性故障，進(jìn)行總結(jié)分析，提出安全防范措施。以反“三違”工作為抓手，切實抓好現(xiàn)場作業(yè)的人身安全和車輛檢修質(zhì)量。班組對管理人員現(xiàn)場列車質(zhì)量抽查進(jìn)行了指標(biāo)量化，在進(jìn)行列車質(zhì)量抽查的過程中，除重點抽查列車檢修質(zhì)量的同時還要對檢車員的一班、一列、一輛標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)情況進(jìn)行重點抽查，可以說，只要現(xiàn)場有檢車員在作業(yè)，班組管理人員就會不定期深入現(xiàn)場對檢車員的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)情況和列車檢修質(zhì)量進(jìn)行實時監(jiān)督與檢查，時時處處提醒檢車員要嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序，精檢細(xì)修，確保車輛安全運行。

2011年1月份，檢車員郭浩在檢修作業(yè)過程中連續(xù)三個班次發(fā)現(xiàn)托電運煤專列鉤尾銷斷裂故障，經(jīng)工長、值班主任現(xiàn)場鑒定故障屬實，及時組織了更換作業(yè)并拍照留存,防止了一起車鉤分離事故的發(fā)生。

3、 嚴(yán)格制度重塑造精心構(gòu)建和諧家庭

新《運規(guī)》出臺以來，我班組按照內(nèi)容的重要程度制定新《運規(guī)》學(xué)習(xí)推進(jìn)計劃，同時有組織，有計劃的開展了新《運規(guī)》的學(xué)習(xí)工作。對新《運規(guī)》內(nèi)容進(jìn)行分解，在不同的時間段學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，車間每個月組織一次新《運規(guī)》閉卷考試。對考和補合格者重新學(xué)習(xí)補考，并給予相應(yīng)處罰，達(dá)到全員掌握的目的。

為了讓安全深入到每個職工心中，班組推行了以“五個突出”為出發(fā)點的工作管理思路，即突出抓好大家“安全第一”的意識，突出提高大家“我要安全”的覺悟，突出掌握“我會安全”的技能，突出履行“我管安全”的責(zé)任，突出完成“我保安全”的使命。做到安全生產(chǎn)責(zé)任到人，確保員工人人懂安全，人人重安全，人人講安全，人人保安全，從而最終實現(xiàn)了對車間的安全承諾。

為了充分調(diào)動檢車員嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、精檢細(xì)修、全面提高檢車員的安全生產(chǎn)積極性，更好的完成運輸生產(chǎn)任務(wù)，車輛段從2008年開始開展了“萬輛檢修無漏檢、安全優(yōu)質(zhì)無事故” 勞動競賽活動。對通過修連續(xù)安全完成10000輛的檢車員進(jìn)行一次性獎勵2000元，對發(fā)生漏檢漏修、“三違”等違章違紀(jì)行為的予以核減通過修輛數(shù)，直至取消“萬安賽”競賽資格?！叭f安賽”活動開展以來，全體檢車員精檢細(xì)修，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序，共防止各類行車故障733起，到2011年8月份我班組共有 269人次順利取得了“萬安賽”兌現(xiàn)獎勵，為順利實現(xiàn)行車安全奠定了堅實的基礎(chǔ)。

b級有和諧的團隊氛圍，團結(jié)的人民得益于團隊人性化的民主管理。無論是工資獎金的發(fā)放、工作假期的安排，還是先進(jìn)員工的選拔，都要按照車間的要求，做到公平、公正、公開。業(yè)余時間，還結(jié)合不同時期的特點和要求，利用多種形式開展了符合時代、符合公司形勢需要的思想教育活動，幫助班員正確地看待當(dāng)前的形勢，排除各種不良因素對大家的干擾和影響，保證成員們始終有良好的精神狀態(tài)，積極投身于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營之中。

班組更是把成員的冷暖放在心上，無論是哪一個成員在生活、工作上遇到困難的時候，大家都會圍坐一起促膝交談，相互商討解決對策；對于業(yè)務(wù)經(jīng)驗少、動手能力強的新員工，團隊還組建了一對師徒，幫助新員工快速適應(yīng)崗位要求。進(jìn)入暑期，班組組織了防雷電、防中暑的學(xué)習(xí)，配備齊了小藥箱的各種防暑藥品，指定專人熬綠豆湯，購買防暑飲品等多種方式方法進(jìn)行防暑降溫工作，并加強了職工的安全教育。（第二步）

正因為構(gòu)建了和諧小家，營造了充滿人文關(guān)懷的安全生產(chǎn)環(huán)境，點岱溝列檢所乙班換來了各項工作的紅紅火火，猶如一簇簇絢爛多姿的映山紅，盛開在鄂爾多斯高原。

需要補充：

（5） 加強現(xiàn)場管理規(guī)范作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

車間每季度進(jìn)行一次作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化對規(guī)檢查，在每季度最后一個月的星期四，組織所有工長及作業(yè)工長，在車間主任的帶領(lǐng)下分別對各班動態(tài)作業(yè)和現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一次全面的檢查，從整對出發(fā)到對對歸所，每一個作業(yè)環(huán)節(jié)仔細(xì)檢查，一一核對，對不符合車間作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)節(jié)歸類統(tǒng)計，并且把每班檢查出的問題匯總后下發(fā)到班組，及時進(jìn)行整改，車間再次復(fù)查整改情況。另外，車間根據(jù)檢查結(jié)果對每班作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)**況進(jìn)行評分和比較，并對上一班給予相應(yīng)的處罰和警告。

（6） 實行站間質(zhì)量互控，提高自備列車運行質(zhì)量

車間應(yīng)按照段權(quán)文件的指示，加強對管內(nèi)自備列車的質(zhì)量管理，提高檢修質(zhì)量。車間根據(jù)以往自備車不同車型常見故障進(jìn)行分析匯總，將匯總表下發(fā)到班組，要求作業(yè)工長在整隊時針對不同車型的重點故障進(jìn)行傳達(dá)提示。在我列檢自備車發(fā)現(xiàn)的故障值班員按時反饋到相應(yīng)列檢所，對其他列檢反饋到我列檢的故障，車間根據(jù)情況及時作出相應(yīng)的整改措施以提高我列檢的檢修質(zhì)量。

組長總結(jié)發(fā)言稿(篇5)

與課任教師、家長密切配合。積極與教師溝通，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動和生活，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過電訪、家訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。

家長們對老師和班級的工作都很滿意。

4、語文教研方面：

主動帶頭上教研課，本學(xué)期主講了兩堂教研課：一堂是本組內(nèi)的教研課，另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗體會，**一篇選送市參加評選。

每周四組織了集體備課，重點研究課堂教學(xué)，陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結(jié)一致，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的多次修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的基礎(chǔ)上，我們組向整個學(xué)校提出了“讓每一個孩子想學(xué)、學(xué)會和會學(xué)”的教學(xué)設(shè)計思路。

回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠，不能持之以恒，希望在領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。

組長總結(jié)發(fā)言稿(篇6)

我們村的黨小組、村民小組長在村二委的領(lǐng)導(dǎo)下完成了20NN年的工作任務(wù)，對我們村的各項事業(yè)都有一定的貢獻(xiàn)，工作達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了良好的效果，現(xiàn)在回顧我們村黨小組長、村民小組長的年度工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善制度，

1、工作制度工作

(一)建立黨小組、村民小組工作例會制度。黨小組、村民小組每月堅持召開一次工作例會，并形成會議紀(jì)要，年度上交黨總支存檔備查。

(二)建立聯(lián)系群眾制度。，黨小組、村民小組長堅持每周帶頭深入到1-2戶村民家中，了解群眾的思想動態(tài)和行為，及時化解矛盾糾紛，維護(hù)社會和諧與穩(wěn)定。

(三)監(jiān)督檢查制度，村黨總支加強督查各黨小組、村民小組是否按規(guī)定每月活動一次，是否將學(xué)習(xí)、宣傳黨的政策和為民辦實事有機的結(jié)合起來，并針對活動效果及時進(jìn)行指導(dǎo)和整改。

2、考核制度

(一)根據(jù)目標(biāo)管理的要求，年終各黨支部按綜合得分多少進(jìn)行排名;

(二)在黨小組、村民小組之間實行競爭激勵機制，并以黨小組、村民小組為單位進(jìn)行黨員相互評議;

(三)對工作出色的黨小組、村民小組和黨員要給予表彰，對達(dá)不到目標(biāo)管理要求的黨小組、村民小組和黨員要給予相應(yīng)的教育和整改。

二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、共同發(fā)展

1、我們村為每位黨小組長、村民小組長訂閱例了《蘇州日報》，讓他們能夠及時了解國家政策和時事信息，更好的履行自己的職責(zé)。

2、組織黨小組長、村民小組長到先進(jìn)的地方進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放他們的思想，通過評比發(fā)現(xiàn)自身的不足，使他們能夠為本村發(fā)展提出更好的建議和意見。

3、組織黨小組長、村民小組長系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并發(fā)放《毛澤東鄧--江--論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》兩本著作。

三、團結(jié)合作、履行“五員職責(zé)“

黨小組長、村民小組長既是本組黨員活動的組織者，又是黨總支聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。各黨小組長、村民小組長團結(jié)在沈橋村黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真履行好“五個員“的工作職責(zé)：

1、履行好“監(jiān)督員“職責(zé)。參與全村治安防范、環(huán)境治理監(jiān)督，定期針對工業(yè)區(qū)內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行走訪，發(fā)現(xiàn)有治安、環(huán)境污染和違章建筑問題及時上報。

2、履行好“信息員“職責(zé)。參與村民治安防范體系，發(fā)現(xiàn)有不安定、不安全苗子及時報告，教育和引導(dǎo)全體村民遵守村規(guī)民約，努力構(gòu)建平安、和諧的良好環(huán)境。

3、履行好“聯(lián)絡(luò)員“職責(zé)。與困難群眾結(jié)對，通過與困難戶進(jìn)行溝通聯(lián)系，及時了解情況，幫助困難群眾解決實際困難對困難戶，協(xié)助做好了20NN年低保困難戶的入戶調(diào)查工作。

4、履行好“宣傳員“職責(zé)。積極宣傳黨的路線方針政策，宣傳街道、村出臺的重要舉措，宣傳計劃生育政策，同時將群眾的各類意見和要求及時上報，暢通反饋渠道。;

5、履行好“調(diào)解員“職責(zé)。協(xié)調(diào)好基層黨群之間的關(guān)系，調(diào)處村民之間的糾紛和矛盾，積極參與周邊發(fā)生的鄰居和家庭矛盾的調(diào)解工作和對政策不了解想上訪村民的思想工作。

四、配合村“二委“開展工作

1、配合村二委進(jìn)行新農(nóng)村合作醫(yī)療保險政策的宣傳，并進(jìn)行入戶教育和收費，使我們村順利完成了醫(yī)療保險的收費用和卡的發(fā)放工作，全村參保率超過了95%。

2、配合村二委做好了我們村自來水的整改工作前的宣傳工作，并在工程實施過程中做好了村民的說服工作，使得我們村原南新、蜆山兩個自然村的自來水整改工程于20NN年11月底順利完成。

3、在陽西拆遷給蜆山村民帶來不便的問題上，他們一邊做好村民的思想工作，一邊將時事情況上報村里，使得村二委能夠及時做出判斷，及時處理問題、緩解矛盾。

4、根據(jù)自己組內(nèi)村民的實際情況，配合村二委員做好了20NN年“清潔文明戶“的調(diào)查和填表工作。

5、配合村二委員做好20NN年低保困難戶的入戶調(diào)查工作，并幫助村民收集必要的資料，宣傳關(guān)于低保戶的政策。

6、在參加科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)后，進(jìn)行建言獻(xiàn)策，提出了不少寶貴的建議和意見。

7、平時通知組織小組內(nèi)的黨員同志準(zhǔn)時參加村黨總支部召開的黨員會議。

8、平時主動參加民主理財、村務(wù)公開的監(jiān)督工作。

五、下一步打算

我村黨總支堅持在街道黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強黨小組長、村民小組長的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，努力提高這支隊伍整體素質(zhì)，切實增強隊伍的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，開拓進(jìn)取，創(chuàng)新務(wù)實，以更足的干勁，更實的作風(fēng)來推動沈橋村的經(jīng)濟和社會發(fā)展躍上新的臺階。

組長總結(jié)發(fā)言稿(篇7)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

在今天的競選活動中，我想繼續(xù)競選數(shù)學(xué)組長這個職位。我從二年級到五年級，就一直擔(dān)任數(shù)學(xué)組長。數(shù)學(xué)組長能管理好自己的組員，能收發(fā)每天的作業(yè)，幫老師減輕負(fù)擔(dān)，是老師的得力助手。

競選數(shù)學(xué)組長，我有很多優(yōu)勢。首先，我足足當(dāng)了四年的數(shù)學(xué)組長，有豐富的經(jīng)驗。更重要的是，我特別喜歡數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)成績也很優(yōu)。在我繼續(xù)保持職位的時候，我會發(fā)揚過去的有點，彌補既往的缺點，認(rèn)真履行一個數(shù)學(xué)組長的各項職責(zé)：一、按時完成各項作業(yè)，做到書面整潔，在全組起模范帶頭起作用；二、督促組員保質(zhì)保量做好作業(yè)，并在規(guī)定的時間內(nèi)把全組同學(xué)的本子收齊；三、嚴(yán)格按照老師的要求發(fā)放作業(yè)，做到不錯不漏?？傊?，我會盡最大的努力為你們服務(wù)，并希望在我這個組長的帶動下，你們學(xué)習(xí)得更踏實更開心！

當(dāng)然，金無足赤，人無完人。在工作中，我肯定有疏漏或不妥的地方，懇請大家指出來，我保證接受并努力更正。同學(xué)們，相信我，請投上你的手中的一票。我會用行動證明：你們絕對沒有錯！

謝謝大家！

企業(yè)組長發(fā)言稿八篇

奮斗以求改善生活,是可敬的行為，為了緩解自己演講時的緊張情緒。一份高質(zhì)量演講稿可以幫助你更好地控制演講的情感和氛圍，在演講的過程里面，演出者的情緒，必須保持穩(wěn)定。如果你對“企業(yè)組長發(fā)言稿”感興趣推薦看看這篇網(wǎng)絡(luò)文章，經(jīng)過閱讀您可能會有新的理解！

企業(yè)組長發(fā)言稿 篇1

三一文庫（演講致辭/競聘演講

尊敬的王經(jīng)理，各位領(lǐng)導(dǎo)：早上好！

我叫王晶，26歲。我對自己能在移動公司這個大家庭里快樂成長，感到十分榮幸;同時，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)采取競聘上崗的用人機制給了我這次可以充分展示的機會。我競聘的是營業(yè)廳營收班長崗位。

自xx年進(jìn)入移動公司，一直在營業(yè)廳工作，2年營業(yè)員、1年值班長、5年營收班長。工作以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，踏實工作，大膽負(fù)責(zé)，對公司交辦的各項任務(wù)均能圓滿完成，敢于在工作中提出自己的意見和建議。自負(fù)責(zé)營業(yè)廳以來，營業(yè)廳的成績每年都在一步一個臺階的提升，良好的服務(wù)態(tài)度，不斷受到各界客戶的的好評，當(dāng)然這些成績只能代表過去，在以后的工作中我會加倍努力。

參與這次競聘，我深感機遇和挑戰(zhàn)并存，我愿在求真務(wù)實中全面認(rèn)識自己。結(jié)合本人工作實際及及5年的營收班長工作經(jīng)歷，我認(rèn)為我競聘此崗位具備一定的優(yōu)勢。

1、 有很強的事業(yè)心和敬業(yè)精神。

從加入移動公司的那一天起，我就下定決心將全部精力投入到我熱愛的移動通信業(yè)務(wù)中。工作起來不辭辛苦、無私奉獻(xiàn)，8年時間里，使我養(yǎng)成了吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，這是干好工作所必須的基矗

2、 組織協(xié)調(diào)能力強，效率高。

五年的收入監(jiān)控工作經(jīng)驗使我逐漸成熟。在工作中牢固樹立了大局意識，工作靈活果斷，無論是和客戶、市公司檢查人員，還是和其他部門間，總能把關(guān)系協(xié)調(diào)的較好，確保了營業(yè)廳的業(yè)務(wù)發(fā)展和服務(wù)水平始終處于健康、高質(zhì)量的狀態(tài)。在工作中，要有良好的及時性，力求用最短的時間和最高的質(zhì)量，為公司下達(dá)的任務(wù)取得最好的效果。

3、 最重要的是，我有很強的進(jìn)取心，永不放棄。

自參加工作那天起，我就給自己定下目標(biāo)：無論做什么，干，就要干好，就要做得比別人優(yōu)秀，我相信自己的能力，我自信，經(jīng)過努力，我一定能成功!

營收班長是管理者，更是執(zhí)行者，上傳下達(dá)，不僅要貫徹執(zhí)行公司計劃、方案，又要發(fā)揚團隊精神，充分調(diào)動全體營業(yè)員積極性，確保工作的有力實施。堅持“上為領(lǐng)導(dǎo)分憂、下為營業(yè)員服務(wù)”的原則，把為領(lǐng)導(dǎo)分憂和服務(wù)于營業(yè)員作為工作的出發(fā)點和落腳點。

企業(yè)組長發(fā)言稿 篇2

我叫劉興奎，1994年從山東理工大學(xué)畢業(yè)后，分配到勝利油田海洋石油開發(fā)公司工作，現(xiàn)任勝利油田埕島中心二號平臺經(jīng)理。今天能在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們匯報我在海上的工作、學(xué)習(xí)和生活情況，感到十分榮幸，心情非常激動。我匯報的題目是“讓青春在大海上閃光”。

置身于茫茫大海，我才真正明白什么叫艱苦，石油工人戰(zhàn)天斗海、拼搏奉獻(xiàn)的精神給了我扎根海洋、獻(xiàn)身石油的信心和勇氣

石油行業(yè)的艱苦我在上學(xué)期間聽說過一些。我從小在農(nóng)村長大，自以為吃過很多苦，感到世上沒有我受不了的苦。但當(dāng)我坐著公共汽車前往公司報到時，車過勝利黃河大橋，映入眼簾的是一望無際的蘆葦和荒灘，沒有村莊沒有行人，點綴路旁的只有一簇簇紅色的灌木叢。想像中的油田與現(xiàn)實的巨大差距使我有些不知所措，隨著汽車在坑坑洼洼的公路上顛簸，我的心情越來越沉重。報到后在崗前培訓(xùn)的那段日子，我的心情矛盾極了。到底我的選擇對不對?怎么辦?是走還是留?我一直在彷徨。

崗前培訓(xùn)結(jié)束，第一次出海的經(jīng)歷我至今仍記憶猶新。那天，我懷著復(fù)雜和好奇的心情登上了交通船。船離開碼頭時天氣還很好，但沒過多久海上就刮起了五六級大風(fēng)，船開始搖晃起來。原以為自己不暈車也不會暈船，可過了一會兒，就感覺胃里像翻江倒海一樣，站也不是，坐也不是，臉色變得蠟黃，我終于忍不住開始劇烈嘔吐起來，趴在甲板上一動也不敢動，當(dāng)時覺得真是生不如死。我們的井區(qū)離碼頭有30多公里，船航行需要兩個多小時。當(dāng)有人拍著我的肩膀告訴我到了時，我抬頭一看，船已?？吭谟蓭赘偌t色樁腿支撐著的鐵房子跟前。難道這就是我們要在上面工作的海上平臺?帶班師傅攙扶著我登上平臺，把吐得快虛脫的我安頓在一張板床上休息。當(dāng)天夜里，海上的風(fēng)更大了。聽著海浪拍打平臺樁腿的聲音，躺在有些晃動、感覺隨時要倒下去的板床上，我突然感覺大海是那樣的猙獰，自己就像被拋入大海中的一片樹葉，是那樣的渺小、那樣的孤立無援，那一晚我徹夜未眠。下平臺后，當(dāng)我把海上油田的艱苦環(huán)境和矛盾的心情告訴父母后，他們給我寫了封信，其中有一段話深深的刺痛了我，“一個年輕人，這點苦也吃不了，以后還能干什么?家里培養(yǎng)你不容易，你對得起父母，對得起國家嗎?”單位領(lǐng)導(dǎo)也給了我無微不至的關(guān)懷，給我講石油行業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和老職工的感人事跡，講海上油田的美好發(fā)展前景，同事們給我講他們的經(jīng)歷和故事，帶班師傅也時時處處關(guān)心我，使我彷徨浮躁的心逐漸平靜下來。

經(jīng)過三四個月的.鍛煉，我逐步適應(yīng)了海上工作。11月的一天晚上，我已經(jīng)在宿舍睡下了，突然接到單位緊急通知，海上一口油井出現(xiàn)異常，要我立即參加搶險。我們頂風(fēng)乘船趕到現(xiàn)場，經(jīng)過帶班師傅排查，確定是油井井下安全閥泄壓關(guān)閉，當(dāng)務(wù)之急是要打開安全閥。但由于身邊沒有打壓工具，只好借用鄰井的壓力，用高壓膠管對它進(jìn)行倒灌，于是我們四個人開始從船上抬高壓膠管，這種膠管有十米長、一噸多重，要從搖晃不定的船上扛到平臺上不是件容易的事。這時風(fēng)越刮越猛，船隨著海浪上下竄動，一不留神膠管從我肩上滑了下來，眼看就要砸到我，在我身后的帶班師傅大喊一聲“閃開”，一下子將我推到一旁，膠管的鐵頭重重地砸在了他的腳上，他當(dāng)場痛得抱著腳跌坐在甲板上，豆大的汗珠從額頭上掉下來。后來經(jīng)醫(yī)院檢查是腳骨骨折。師傅危急關(guān)頭舍身保護(hù)我的博大胸懷和犧牲精神，深深地感動和震撼了我，我內(nèi)心愧疚極了，暗下決心要深深扎根這片大海，立志要做一個像他那樣的石油人。心境的改變感覺其他一切都變了。我覺得自己好像不再暈船了，海上的風(fēng)變小了，天空變藍(lán)了，大海是那樣的遼闊，浪花是那樣的歡騰，一切都是那樣的美麗。我開始深深地愛上了這片藍(lán)色的海洋，愛上了這里橘紅色的平臺，愛上了這份崇高的事業(yè)。

企業(yè)組長發(fā)言稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!當(dāng)今社會競爭越來越激烈，競爭上崗選賢任能是必然的趨勢，非常榮幸可以有機會參加公司的競聘演講，也希望大家能夠一如既往的支持我相信我，我一定不會辜負(fù)大家對我的期望與信任。今天，我在競爭我們電力公司司機班長的職位。

我叫×××，現(xiàn)年42歲，本科學(xué)歷，2002年在我局參加工作，長期從事司機工作，對于這方面的工作可以說是經(jīng)驗非常的豐富。

回顧我工作十年來走過的歷程，雖然沒有輝煌的成績，沒有耀眼的光環(huán)，然而通過這十多年來的工作和學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教，同事們的悉心幫助，和自己的努力工作下，使我對司機有了一個更清晰、更嶄新的認(rèn)識，使我更清醒地認(rèn)識到司機崗位的重要，深感責(zé)任的重大，但我渴望迎接人生歷程中的任何挑戰(zhàn)，所以我今天競聘司機班長崗位。

我若有幸繼續(xù)這個崗位上工作，我將一如既往在主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，以更加積極主動的態(tài)度對待工作、開展工作，對工作負(fù)責(zé)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同志們滿意，并重點做好以下幾方面工作：

一是努力做好班組安全管理工作。

為了防止交通事故的發(fā)生，要重視班組安全管理的每一個細(xì)節(jié)，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。首先，我將做到有針對性地組織開展每周安全日活動，做好記錄，與大家一起分析和**，增強班組成員間的經(jīng)驗交流，提高自我保護(hù)意識，變“要我安全”為“我要安全”，這樣不僅有利于問題的解決更重要的是在**中學(xué)習(xí)了知識，提高了自己，并根據(jù)工作實際，及時向所領(lǐng)導(dǎo)并提出合理化建議;其次是多總結(jié)班組多年的經(jīng)驗，制定適合本班組的各種制度，并在實際使用過程中，根據(jù)遇到的新問題及時修改和完善;還要有針對性地開展每日事故預(yù)想活動;第

2，努力創(chuàng)建一支團結(jié)向上的團隊。

班長的首要任務(wù)是努力創(chuàng)建團結(jié)向上的先進(jìn)班子。我在今后工作中，一是重視班組成員思想教育，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神組織班組成員深入學(xué)習(xí)電業(yè)職工職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)法規(guī)，樹立為電力事業(yè)服務(wù)的責(zé)任感。通過挖掘本班組的先進(jìn)典型，利用身邊出現(xiàn)的先進(jìn)個人與事跡，營造班組團結(jié)向上的氛圍和班組成員全新的精神面貌。

二是明確分工、責(zé)任到人為充分發(fā)揮班組成員的智慧和能力，將班組的目標(biāo)和任務(wù)分配到個人，責(zé)任落實到人，并力求創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境，激勵個人的工作熱情和創(chuàng)新精神。三是抓好培訓(xùn)工作，提高業(yè)務(wù)水平。

企業(yè)組長發(fā)言稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

今天，我能站在參加水輪機金工工段鏜劃班組長崗位的競聘的演講，我感到十分榮幸，心情也有幾分激動，首先，感謝分廠和工段領(lǐng)導(dǎo)，以及關(guān)心和愛護(hù)的工友們。

我是水輪機金工工段鏜劃組組員，xx年入廠至今，在水輪機金工段工作xx年時間，我在工作中的每一天里，不間斷提高本職技能。認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考公司和分廠文件件精神，并如實落實在工作中去。

我在多年工作中也得到小組成員和工段領(lǐng)導(dǎo)信任與肯定。使我的思想與技能在工作中越發(fā)成熟和自信，同時與工段其他班組樹立了良好工作關(guān)系。

所以能成為一個小組班組長，也成為我的夢想和光榮理想。企業(yè)是“以人為本，以科技而領(lǐng)先，以創(chuàng)新為實質(zhì)，以質(zhì)量而生存?！比魏纹髽I(yè)發(fā)展和壯大的道路上都不是一帆風(fēng)順，則是“逆水行舟，不進(jìn)則退”。在企業(yè)的文化建設(shè)和管理中，一個小組的文化和思想建設(shè)則是個重要基礎(chǔ)和影響要素。

每年一度的班組長競聘，既是考核上任班組長，也是給每位班組成員一個展示自己的機會。這個機會不但包括了使命和責(zé)任，也包括榮譽和價值及個人魅力。

為貫徹落實東方電氣集團公司以及東方電機水輪機分廠班組長競選文件精神，在分廠各工段及小組班組長人員競聘活動中，我以自我推薦形式參加了這次競俜活動。

做為一個基層班組長，我認(rèn)為，應(yīng)該把工作重點放在對班組全體人員素質(zhì)發(fā)展上，使其成為有自信、有理想的優(yōu)秀職工。在工作上有激昂的工作熱情，有開拓的思維，創(chuàng)新的理念和事業(yè)觀。

因為我們不單是為企業(yè)干活，也不是為某為領(lǐng)導(dǎo)干活，我們是為自己事業(yè)干活。我來參加這次競聘就是為了為我小組每位成員樹立新的工作理念，這是做為每一個班組長不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

我們應(yīng)該把本年度生產(chǎn)任務(wù)和工作目標(biāo)探討。深入貫徹我公司宗旨，“中國裝備、裝備中國”的宏大理想精神。全面完成xx年全年生產(chǎn)任務(wù)。結(jié)合我分廠生產(chǎn)實際情況，分廠在公司決議，和全體小組成員深入理解，認(rèn)真完成全年任務(wù)。全面保質(zhì)保量完成全年生產(chǎn)任務(wù)，爭取不出一例廢品，不出一起安技事故。

如何履行班組長職責(zé)：

盡貫在今年的生產(chǎn)任務(wù)中，做為班組長，應(yīng)該履行自己應(yīng)盡職責(zé)，有極個別工作機床和個人生產(chǎn)任務(wù)不飽滿，我們做為生產(chǎn)小組或個體也不能放松質(zhì)量，應(yīng)無條件的服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，圓滿的保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)。

增強班組全體人員的'質(zhì)量觀，責(zé)任感和使命感，使全體班組人員思想統(tǒng)一，全面完成xx年生產(chǎn)任務(wù)，全方位引導(dǎo)班組成員做到“崗位自覺自履、弘揚職業(yè)文明、展示道德風(fēng)尚，”認(rèn)真完成每一個工件，從而逐步提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)與我企業(yè)共奮進(jìn)共發(fā)展的宏偉目標(biāo)。

如何搞好班組建設(shè)：

今年工作最為關(guān)健的一年，工作項目少，生產(chǎn)任務(wù)比去年輕。班組成員心理相對會比較松懈。為了充分發(fā)揮班組人員激情，提升班組人員備戰(zhàn)能力和協(xié)同合作凝聚力，我個人結(jié)合分廠指示和班組情況建議如下：

（1）全面加強對班組成員對企業(yè)未來發(fā)展形勢與生產(chǎn)任務(wù)飽和情況進(jìn)行及時交流，合理分配。組織班組成員積極投身各項生產(chǎn)任務(wù)，以優(yōu)異的質(zhì)量完成各項生產(chǎn)。

（2）繼續(xù)開展“我為誰工作”一書進(jìn)行大討論，做好提煉總結(jié)工作，通過班組日常小會，認(rèn)知到自身的不足，及時糾正，爭當(dāng)廠優(yōu)秀員工。

（3）同時，結(jié)合去年生產(chǎn)中出現(xiàn)各種問題和質(zhì)量事故，開展安全隱患及質(zhì)量朦發(fā)點大搜索，在分廠、工段的工作安排下，以及時、有效的開展“干活多思考，少出回用件討論”活動，從加強小組成員的質(zhì)量意識觀。

（4）加強小組先進(jìn)個人進(jìn)行事跡宣傳，及時上報工段或分廠。樹立先進(jìn)典型，形成學(xué)習(xí)風(fēng)。使小組形成良好學(xué)習(xí)氛圍。

如果我有辛能成為xx年度堂劃組組廠長中一員，我將在以后的工作中對以上所訴努力完成和完善，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位工友。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁給了我這次競聘的機會。其次我借此機會感謝我的部長王子芳和我的伙伴，來紫薇短短三個多月，是她們帶著我認(rèn)識了紫薇，融入了紫薇，讓我欣喜發(fā)現(xiàn)我的抉擇沒有錯，紫薇從不吝嗇給員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，從不吝嗇給員工創(chuàng)造發(fā)展機會，今天的競聘是每位紫薇人發(fā)展的機會，我很感動，也很幸運。我的理想是成為時代新生活方式倡導(dǎo)的“弄潮兒”，不斷創(chuàng)造新生活理念、人居文化，為共建和諧社會全力以赴；我今天的演講內(nèi)容主要分兩部分：一是我的優(yōu)勢；二是談?wù)勛龊每偙O(jiān)一職。

我的優(yōu)勢：11年的工作經(jīng)驗成就了現(xiàn)在的我：精通室內(nèi)家居設(shè)計，熟練掌握專業(yè)技能和基礎(chǔ)管理知識，具備高度的客戶需求敏感度和審美情操，對室內(nèi)設(shè)計發(fā)展趨勢有相對的研究和把握。長期對客戶的責(zé)任心和對專業(yè)的執(zhí)著，造就業(yè)內(nèi)的我美譽度頗高，單純的我追求個人品牌與企業(yè)價值共成長。我認(rèn)為設(shè)計是時尚的推動力，時尚是創(chuàng)新的代言，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根本。

總監(jiān)一職，責(zé)任重大：首先談?wù)勎覍Ξa(chǎn)品研究中心的理解：產(chǎn)品研究中心集策劃、設(shè)計、物業(yè)為一體，我理解為主要追求產(chǎn)品的內(nèi)涵和外延，外延就是在產(chǎn)品內(nèi)涵的基礎(chǔ)上“加加減減”，從而達(dá)到創(chuàng)新；物業(yè)代表服務(wù)，服務(wù)是產(chǎn)品的品牌外延。產(chǎn)品研發(fā)中心最終的目的是創(chuàng)新，保持企業(yè)的競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)客戶的長期滿意度，延長產(chǎn)品生命周期，讓企業(yè)獲得豐厚的利潤。假如我是總監(jiān)：我將做好以下幾項工作：

1.產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)管理：主要包括產(chǎn)品所涉及到國家、企業(yè)各種標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行、備案和編寫；

2.團隊管理：通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，培養(yǎng)團隊敏感的市場嗅覺，能夠及時了解到客戶需求，對現(xiàn)有產(chǎn)品進(jìn)行“加減”，在市場需求消失之前把新產(chǎn)品推出去；

3.市場競爭管理：有效的競爭分析和競爭策略是創(chuàng)新的前提；

4.新產(chǎn)品管理：主要包括新產(chǎn)品的調(diào)研、需求分析、評估以及決策的管理；

5.新產(chǎn)品開發(fā)與投產(chǎn)管理：主要包括生產(chǎn)所需資源、流程以及生產(chǎn)進(jìn)度的管理。管控好產(chǎn)品設(shè)計流程的每個流程，規(guī)劃合理的生產(chǎn)周期，合理安排創(chuàng)新產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，實現(xiàn)創(chuàng)新的最終效果；

6.優(yōu)化產(chǎn)品管理：根據(jù)公司產(chǎn)品戰(zhàn)略優(yōu)化產(chǎn)品（線），及時調(diào)整產(chǎn)品策略和目標(biāo)；

7.產(chǎn)品市場反饋管理：對用戶需求的收集、整理和分析，為高層提出可決定的產(chǎn)品建議我會堅持四個工作態(tài)度：

1.實事求是：制定產(chǎn)品計劃的時候，一定要從公司所擁有的實際資源去考慮，這些資源決定了制定出來的產(chǎn)品計劃有多少可行性和操作性，否則就是紙上談兵，空談而已；

2.分清主次：俗話說“渾身是鐵，能打幾根釘”，我覺的這句話對應(yīng)的就是另一句俗話，“好鋼要用在刀刃上”，理論化一點，就是做事要分清主次，知道在某個階段，最主要的事情是什么，什么事情是優(yōu)先級最高的，強調(diào)時間管理技能。

3.有所保留：這既是一種工作態(tài)度，又是一種產(chǎn)品策略。在制定產(chǎn)品計劃的時候，需要注意兩個方面：第一，對于個人來說，要量力而行，用數(shù)據(jù)說話；第二，對于產(chǎn)品來說，一定是“十分示之八分”，通俗的說，就是一定要為為公司留一手?，F(xiàn)在市場競爭這么激烈，避免自己的產(chǎn)品還沒上市，競爭對手那邊就全知道了。

4.心胸寬廣：這不但是做總監(jiān)應(yīng)該具有的態(tài)度，更是做人的一個態(tài)度，總監(jiān)是一個產(chǎn)品團隊中的推動者，是核心，是依靠團隊中的每個兄弟來共同實現(xiàn)產(chǎn)品目標(biāo)的；我們必須承認(rèn)，每個兄弟在自己的領(lǐng)域肯定是專業(yè)的，一個產(chǎn)品要成功，就必須依靠整個團隊中的每一個環(huán)節(jié)的專業(yè)人才來實現(xiàn)?？偙O(jiān)不一定是最聰明的人，去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)團隊中這些聰明的人，是總監(jiān)的胸懷。

作為這次競聘上崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。但是，我絕不會回避失敗。不管最后結(jié)果如何，我都將“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。”

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，請相信我，投我一票！我將是一位合格的產(chǎn)品研究中心總監(jiān)。謝謝大家！

企業(yè)組長發(fā)言稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!非常感謝廠領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次參加競爭上崗的機會，這從一定意義上是領(lǐng)導(dǎo)對我的一種信任與肯定，我一會好好把握好這次機會，也算是對自己能力的一次檢驗。我進(jìn)入廠工作也已有多年，在工作上也已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，希望今天大家能夠多多支持我。我競聘的崗位是脫泥班班長。

這次廠機構(gòu)改革與競職競崗，是在新的形勢下，生產(chǎn)形勢的必須。我相信此次的定崗定責(zé)必定可以調(diào)動員工更大的工作熱情，給廠的穩(wěn)定運行帶來新的力量、新的活力。我有幸經(jīng)歷了此次改革并參加了競職競崗活動，下面我陳述一下我競選的理由：

1、遇濁而自清，遇責(zé)而自勵

我認(rèn)為這是作為一名凈水人所應(yīng)有的本質(zhì)，也是必須具備的工作態(tài)度?！爸鲃印啊ⅰ胺e極“、“負(fù)責(zé)任的態(tài)度“使我連續(xù)三年被評為“先進(jìn)積極分子“。

我是農(nóng)村出生的，也做過農(nóng)，自小就知道“多責(zé)可礪志，無責(zé)直剎人“，“喊破嗓子，不如扛起擔(dān)子“的做人處事道理，可能也正是因為此原因，我很早入了黨。并堅信越是勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任，機會越會眷顧你。

2、知己知彼百戰(zhàn)不殆

我從事設(shè)備維護(hù)工作已有多年，所以我可以自信的說，設(shè)備維護(hù)方面可以獨當(dāng)一面。在污水廠期間，對脫水車間曾提出并實施了多項技改，效果取得一致的認(rèn)同。

3、家和萬事興

“一根筷子與十根筷子“的道理大家是知道的。一個團隊的建設(shè)亦是這樣?！皡f(xié)調(diào)“、“凝聚力“是不可或缺的。我個人具有較為出色的協(xié)調(diào)、溝通能力，可以在工作中更好的處理縱向與橫向之間的關(guān)系，形成更為強大的向心力與凝聚力。而且在對組員“關(guān)心“、“關(guān)懷“、“協(xié)調(diào)“中，需不斷灌輸“責(zé)任“這兩個字，因為以我經(jīng)驗與看法來看“人能盡其責(zé)則百事興“，也只有這樣才能管好這個“家“。

下面我闡述一下我競選成功后對于這個職位的工作思路理念有：

我將其歸納為“一中心，兩支柱，三措施“

“一中心“即以生產(chǎn)為中心

經(jīng)過我長期的觀察與分析，個人覺得目前廠脫泥未達(dá)到其因有的功效。只起到調(diào)節(jié)污泥濃度，而除磷的功效很低。這里簡單說說。

原因是未正確使用貯泥池

長期運行中貯泥池的曝氣都是開得很小的，主要是為了防止底層過濃而堵塞管道。但忽略了貯泥池的一個重要作用“鎖磷“。

污泥在貯泥池停留時間一般在8到12小時，如此長時間處在缺氧的環(huán)境下，污泥中的磷會被釋放(因為脫泥濾液的含磷檢測數(shù)據(jù)都很高)。釋放的磷又會回到進(jìn)水口，增加系統(tǒng)的負(fù)荷。

除磷主要是通過排除富含磷的剩余污泥來取得，但由于釋磷的關(guān)系，泥餅中含磷量大幅減少，脫泥除磷只能取到事倍功半的效果。

本人認(rèn)為這是磷去除不穩(wěn)定的因素之一。

本人建議：脫泥班成立后加強規(guī)范貯泥池的操作規(guī)范，階段性的加強貯泥池的曝氣，鞏固污泥中含磷量。服務(wù)于生產(chǎn)。

“兩支柱“即“維護(hù)與技改“

眾所周知，脫泥機的運行環(huán)境惡劣，其運行工況關(guān)鍵在于維護(hù)的效果。

由于我廠脫泥機產(chǎn)泥量大及速度快，生產(chǎn)壓力并非很大。我建議建立實行“一小時維護(hù)制度“。即每天空余一小時來對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。最主要是清洗機器，清潔、潤滑關(guān)鍵活動部位(如作用最大、故障率最高的調(diào)偏機構(gòu)，該機構(gòu)時常因污泥堆積使滑竿腐蝕，影響靈活性)。以“每天一小步，健康不停步“的理念達(dá)到化大修為小修，化維修為保養(yǎng)。

目前脫泥間仍有不少差強人意的地方，合理的技改是提升整個脫水車間“安全性、穩(wěn)定性、便捷性、聯(lián)動性和效率“的主要手段。

“三措施“即“人“、“物“、“管“

“人員職責(zé)到位“、“備品備件到位“、“日常管理到位“這里就不細(xì)說了。

今天如果有幸得到大家的信任與支持，我一定會以更高的目標(biāo)要求自己，也請領(lǐng)導(dǎo)和同事們能夠?qū)ξ疫M(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，我將用堅定的信念激勵自己，和大家一起共同努力把工作干好。

謝謝大家!

企業(yè)組長發(fā)言稿 篇6

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公司組長競聘演講稿

非常幸運有機會參加獨立小組的競聘，對于這次小組組長的競聘，既是對自己一段時間來工作的總結(jié)，也是對現(xiàn)階段工作能力的一次檢驗，更是對未來工作的一次挑戰(zhàn)。

公司主張獨立小組，一定程度上放寬了權(quán)利，但同樣分擔(dān)在每個獨立小組的身上責(zé)任也就加重了。獨立小組的每個成員所做的事情所代表的不單單是公司，也添加一些獨立小組的一些特性，其成員的表現(xiàn)好壞影響著獨立組的命運，也就聯(lián)系著本身的命運。獨立組的成員的權(quán)利會一般高于非獨立組成員，所以獨立組的責(zé)任也會高于其他成員，但是如果能夠承擔(dān)起肩上的責(zé)任，就能夠獲得更大的利益。

目前，獨立組的任務(wù)主要是網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化和網(wǎng)絡(luò)改造，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠獨立組完成。一個真正的獨立組除了做好現(xiàn)階段這兩個工作外，更重要的是能夠完成例如調(diào)試，安裝，施工，維持甲方關(guān)系等其他的工作，適應(yīng)將來的公司發(fā)展的需求。群體獨立不僅要從經(jīng)濟上獨立，還要從技術(shù)上獨立，綜合能力的增強，這就要求群體具有較強的學(xué)習(xí)能力。

集團的成長成果是建立一支具有超強實力的專業(yè)化、全方位的團隊，能夠獨立高效地按時完成總部下達(dá)的任務(wù)。

所以作為小組的組長需要具有以下的能力：

1.能夠分清責(zé)任

2。具有一定的技術(shù)水平，能處理一般技術(shù)問題

3.具有較強的學(xué)習(xí)能力

四。品德高尚，團結(jié)團隊，溝通能力強

對于現(xiàn)在的我，入職近半年，關(guān)于工程方面上的還缺少太多的經(jīng)驗，需要很長時間的磨練，在溝通能力上更需要加強，但是還是要抓住這次機會，給自己一個挑戰(zhàn)。

關(guān)于未來幾年的發(fā)展，就是平時每天多學(xué)點知識，多積累點經(jīng)驗，能夠準(zhǔn)確的處理好工作，將來做個廣電技術(shù)達(dá)人。

在幾個月的工作中，感覺到公司的在規(guī)劃設(shè)計中存在著矛盾，矛盾的產(chǎn)生很多方面，但我認(rèn)為主要是責(zé)任沒有真正的分清，例如，在電纜網(wǎng)上設(shè)計中，分給設(shè)計者一個區(qū)域，偶爾部分設(shè)計者會丟掉一個樓，留下來成了光網(wǎng)問題。是因為設(shè)計師無法區(qū)分自己的責(zé)任。在設(shè)計過程中，每個設(shè)計師都應(yīng)該用心去做。只有堅持方便別人，才能方便自己。

公司的小組組長競聘活動，給了每個人平等的機會，更重要的是檢驗了每個人的能力，也會激勵每個人去努力工作。俗語說寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，相信經(jīng)過這次考驗，沒有成功的人會有質(zhì)的積累，成功的人會有量的突變。

公司組長競聘演講稿

非常幸運有機會參加獨立小組的競聘，對于這次小組組長的競聘，既是對自己一段時間來工作的總結(jié)，也是對現(xiàn)階段工作能力的一次檢驗，更是對未來工作的一次挑戰(zhàn)。

公司主張獨立小組，一定程度上放寬了權(quán)利，但同樣分擔(dān)在每個獨立小組的身上責(zé)任也就加重了。獨立小組的每個成員所做的事情所代表的不單單是公司，也添加一些獨立小組的一些特性，其成員的表現(xiàn)好壞影響著獨立組的命運，也就聯(lián)系著本身的命運。獨立組的成員的權(quán)利會一般高于非獨立組成員，所以獨立組的責(zé)任也會高于其他成員，但是如果能夠承擔(dān)起肩上的責(zé)任，就能夠獲得更大的利益。

目前，獨立組的任務(wù)主要是網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化和網(wǎng)絡(luò)改造，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠獨立組完成。一個真正的獨立組除了做好現(xiàn)階段這兩個工作外，更重要的是能夠完成例如調(diào)試，安裝，施工，維持甲方關(guān)系等其他的工作，適應(yīng)將來的公司發(fā)展的需求。群體獨立不僅要從經(jīng)濟上獨立，還要從技術(shù)上獨立，綜合能力的增強，這就要求群體具有較強的學(xué)習(xí)能力。

集團的成長成果是建立一支具有超強實力的專業(yè)化、全方位的團隊，能夠獨立高效地按時完成總部下達(dá)的任務(wù)。

所以作為小組的組長需要具有以下的能力：

1.能夠分清責(zé)任

2。具有一定的技術(shù)水平，能處理一般技術(shù)問題

3.具有較強的學(xué)習(xí)能力

四。品德高尚，團結(jié)團隊，溝通能力強

對于現(xiàn)在的我，入職近半年，關(guān)于工程方面上的還缺少太多的經(jīng)驗，需要很長時間的磨練，在溝通能力上更需要加強，但是還是要抓住這次機會，給自己一個挑戰(zhàn)。

關(guān)于未來幾年的發(fā)展，就是平時每天多學(xué)點知識，多積累點經(jīng)驗，能夠準(zhǔn)確的處理好工作，將來做個廣電技術(shù)達(dá)人。

在幾個月的工作中，感覺到公司的在規(guī)劃設(shè)計中存在著矛盾，矛盾的產(chǎn)生很多方面，但我認(rèn)為主要是責(zé)任沒有真正的分清，例如，在電纜網(wǎng)上設(shè)計中，分給設(shè)計者一個區(qū)域，偶爾部分設(shè)計者會丟掉一個樓，留下來成了光網(wǎng)問題。是因為設(shè)計師無法區(qū)分自己的責(zé)任。在設(shè)計過程中，每個設(shè)計師都應(yīng)該用心去做。只有堅持方便別人，才能方便自己。

公司的小組組長競聘活動，給了每個人平等的機會，更重要的是檢驗了每個人的能力，也會激勵每個人去努力工作。俗語說寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，相信經(jīng)過這次考驗，沒有成功的人會有質(zhì)的積累，成功的人會有量的突變。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個公平競爭的機會，這也是對我的一個挑戰(zhàn)，為了能夠勝任，我現(xiàn)將這一段時間以來做個工作總結(jié)。

公司主張獨立小組，一定程度上放寬了權(quán)利，但同樣分擔(dān)在每個獨立小組的身上責(zé)任也就加重了。獨立小組的每個成員所做的事情所代表的不單單是公司，也添加一些獨立小組的一些特性，其成員的表現(xiàn)好壞影響著獨立組的命運，也就聯(lián)系著本身的命運。獨立組的成員的權(quán)利會一般高于非獨立組成員，所以獨立組的責(zé)任也會高于其他成員，但是如果能夠承擔(dān)起肩上的責(zé)任，就能夠獲得更大的利益。

目前，獨立組的任務(wù)主要是網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化和網(wǎng)絡(luò)改造，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠獨立組完成。一個真正的獨立組除了做好現(xiàn)階段這兩個工作外，更重要的是能夠完成例如調(diào)試，安裝，施工，維持甲方關(guān)系等其他的工作，適應(yīng)將來的公司發(fā)展的需求。群體獨立不僅要從經(jīng)濟上獨立，還要從技術(shù)上獨立，綜合能力的增強，這就要求群體具有較強的學(xué)習(xí)能力。

集團的成長成果是建立一支具有超強實力的專業(yè)化、全方位的團隊，能夠獨立高效地按時完成總部下達(dá)的任務(wù)。

所以作為小組的組長需要具有以下的能力：

1.能夠分清責(zé)任

2。具有一定的技術(shù)水平，能處理一般技術(shù)問題

3.具有較強的學(xué)習(xí)能力

四。品德高尚，團結(jié)團隊，溝通能力強

對于現(xiàn)在的我，入職近半年，關(guān)于工程方面上的還缺少太多的經(jīng)驗，需要很長時間的磨練，在溝通能力上更需要加強，但是還是要抓住這次機會，給自己一個挑戰(zhàn)。

關(guān)于未來幾年的發(fā)展，就是平時每天多學(xué)點知識，多積累點經(jīng)驗，能夠準(zhǔn)確的處理好工作，將來做個廣電技術(shù)達(dá)人。

在幾個月的工作中，感覺到公司的在規(guī)劃設(shè)計中存在著矛盾，矛盾的產(chǎn)生很多方面，但我認(rèn)為主要是責(zé)任沒有真正的分清，例如，在電纜網(wǎng)上設(shè)計中，分給設(shè)計者一個區(qū)域，偶爾部分設(shè)計者會丟掉一個樓，留下來成了光網(wǎng)問題。是因為設(shè)計師無法區(qū)分自己的責(zé)任。在設(shè)計過程中，每個設(shè)計師都應(yīng)該用心去做。只有堅持方便別人，才能方便自己。

公司的小組組長競聘活動，給了每個人平等的機會，更重要的是檢驗了每個人的能力，也會激勵每個人去努力工作。俗語說寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，相信經(jīng)過這次考驗，沒有成功的人會有質(zhì)的積累，成功的人會有量的突變。

[]公司秘書、組長講話（總稿）

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好！首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了競選這個職位的機會。

這是管理的需要，是新形勢的需要，是選人用人的舉措。我參加競選的目的是想通過競選來挑戰(zhàn)自我，超越自我，追求進(jìn)步，主動給自己更大的壓力，并積極化壓力為動力，勇挑更重的擔(dān)子，負(fù)更大的

責(zé)任，為的發(fā)展做更大的貢獻(xiàn)。

今天，我要競選秘書長一職。我認(rèn)為我有以下優(yōu)點：

一、較熟悉文秘工作。一年來，自己一直在文秘崗位工作，并且系統(tǒng)學(xué)習(xí)了公文寫作、文秘業(yè)務(wù)知識，更為重要的是，在日常的寫作實踐中，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大量指導(dǎo)和幫助，從而使自己的業(yè)務(wù)水平提高較快，從采寫信息到簡報，從寫一般通知到寫工作總結(jié)，幾乎涉及到的所有公文文種和日常的事務(wù)文(請關(guān)注：)書，我都得到了具體實踐和很好的鍛煉。

可以說我對秘書工作相當(dāng)熟悉。

2、 有良好的工作作風(fēng)和較強的專業(yè)精神。工作中，我嚴(yán)格要求自己，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的文字工作或其它工作，我總是以認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的態(tài)度認(rèn)真對待，并且講究方式方法，提前準(zhǔn)備，以最少的勞動量達(dá)到最大最好的效果。文秘工作加班加點趕稿子，也是常有的事，對于這一點，我看作是一種鍛煉、挑戰(zhàn)自我的機會，今天要交的稿子，絕不拖到明天，而且要力爭提前、及時為領(lǐng)導(dǎo)提供高質(zhì)量的文稿，這也是我工作中最大的成就感。

三、勤思善學(xué)，知識結(jié)構(gòu)合理。公文寫作要求的學(xué)識既要博，也要專，所以要做好文秘工作，除要掌握公文寫作知識外，對本單位的業(yè)務(wù)工作也要有一定的了解。我除學(xué)習(xí)公文寫作知識外，還特別注意學(xué)習(xí)等業(yè)務(wù)知識，對國家時事、市場經(jīng)濟、科技發(fā)展等也有一定的了解和掌握。

四、能夠熟練地操作計算機。從辦公軟件地應(yīng)用，到硬件地維護(hù)維修，從上網(wǎng)查找資料、發(fā)送郵件，到組織網(wǎng)絡(luò)會議等，計算機各方面的應(yīng)用，我都能嫻熟操作。這也大大提高了我的工作效率。

以上是我競選秘書長的一些好處。如果我有幸在競選中取得成功，我將按照以下思路工作：

首先，提高個人思想修養(yǎng)和知識儲備。古人說：“志高者意必遠(yuǎn)。

”寫作者樹立了正確、遠(yuǎn)大的理想，寫作時才能正確地“言志”，做到文意深遠(yuǎn)。鑒于此，我要進(jìn)一步強化自己的思想境界修養(yǎng)，增進(jìn)自己多方面的文化科學(xué)知識素養(yǎng)，使自己樹立正確的世界觀、政治觀、道德觀、藝術(shù)觀、美學(xué)觀、歷史觀、倫理觀、文化觀，做到對各方面知識融會貫通、運用自如。

第二，總結(jié)文秘工作的基本規(guī)律，建立健全工作制度，進(jìn)一步規(guī)范文秘工作，確保文字材料不出現(xiàn)任何差錯，使文秘工作水平上臺階。

三時注意收集糧庫正在開展的工作、采取的措施、發(fā)展情況、大勢所趨和糧好氛圍等信息。這對做好文秘工作也至關(guān)重要。

四是與同事建立默契的工作關(guān)系，相互幫助，共同進(jìn)步。

五是認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，俗話說，做得好總比說得好、練得好、學(xué)得好好！無論這次競選成功與否，我都真誠地感謝大家對我的鼓勵、支持和幫助，并服從安排，忠于職守，不斷進(jìn)取，努力在今后的工作中做得更好。

企業(yè)組長發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的同事們：

大家好!當(dāng)今社會競爭越來越激烈，競爭上崗選賢任能是必然的趨勢，非常榮幸可以有機會參加公司的競聘演講，也希望大家能夠一如既往的支持我相信我，我一定不會辜負(fù)大家對我的期望與信任。今天我競聘的是我們電力公司司機班班長的職位。

我叫×××，現(xiàn)年42歲，本科學(xué)歷，2002年在我局參加工作，長期從事司機工作，對于這方面的工作可以說是經(jīng)驗非常的豐富。

回顧我工作十年來走過的歷程，雖然沒有輝煌的成績，沒有耀眼的光環(huán)，然而通過這十多年來的工作和學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教，同事們的悉心幫助，和自己的努力工作下，使我對司機有了一個更清晰、更嶄新的認(rèn)識，使我更清醒地認(rèn)識到司機崗位的重要，深感責(zé)任的重大，但我渴望迎接人生歷程中的任何挑戰(zhàn)，所以我今天競聘司機班長崗位。

我若有幸繼續(xù)這個崗位上工作，我將一如既往在主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，以更加積極主動的態(tài)度對待工作、開展工作，對工作負(fù)責(zé)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同志們滿意，并重點做好以下幾方面工作：

第一、努力抓好班組安全管理工作。

為防止交通事故的發(fā)生，力求抓好班組安全管理的`每一個細(xì)節(jié)工作，把事故隱患消滅在萌芽之中。首先，我將做到有針對性地組織開展每周安全日活動，做好記錄，與大家一起分析和探討，增強班組成員間的經(jīng)驗交流，提高自我保護(hù)意識，變“要我安全”為“我要安全”，這樣不僅有利于問題的解決更重要的是在探討中學(xué)習(xí)了知識，提高了自己，并根據(jù)工作實際，及時向所領(lǐng)導(dǎo)并提出合理化建議;其次是多總結(jié)班組多年的經(jīng)驗，制定適合本班組的各種制度，并在實際使用過程中，根據(jù)遇到的新問題及時修改和完善;還要有針對性地開展每日事故預(yù)想活動;第二、努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上的先進(jìn)班組。

班長的首要任務(wù)就是要努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上的先進(jìn)班組。我在今后工作中，一是重視班組成員思想教育，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神組織班組成員深入學(xué)習(xí)電業(yè)職工職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)法規(guī)，樹立為電力事業(yè)服務(wù)的責(zé)任感。通過挖掘本班組的先進(jìn)典型，利用身邊出現(xiàn)的先進(jìn)個人與事跡，營造班組團結(jié)向上的氛圍和班組成員全新的精神面貌。二是明確分工、責(zé)任到人為充分發(fā)揮班組成員的智慧和能力，將班組的目標(biāo)和任務(wù)分配到個人，責(zé)任落實到人，并力求創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境，激勵個人的工作熱情和創(chuàng)新精神。三是大力抓好培訓(xùn)工作，提高業(yè)務(wù)水平。

我相信我們的領(lǐng)導(dǎo)和同事們能夠慧眼識珠，選出能夠勝任這個崗位的最合適的人選，雖然結(jié)果還是個未知數(shù)，但是我還是對這次競聘的結(jié)果充滿了期待，希望大家能夠信任我多多支持我，我一定會把這個職位的工作干好，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

謝謝大家!

企業(yè)組長發(fā)言稿 篇8

三一文庫（演講稿范文/競聘演講稿

公司競聘組長演講稿

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個公平競爭的機會，這也是對我的一個挑戰(zhàn)，為了能夠勝任，我現(xiàn)將這一段時間以來做個工作總結(jié)。

公司主張獨立小組，一定程度上放寬了權(quán)利，但同樣分擔(dān)在每個獨立小組的身上責(zé)任也就加重了。獨立小組的每個成員所做的事情所代表的不單單是公司，也添加一些獨立小組的一些特性，其成員的表現(xiàn)好壞影響著獨立組的命運，也就聯(lián)系著本身的命運。獨立組的成員的權(quán)利會一般高于非獨立組成員，所以獨立組的責(zé)任也會高于其他成員，但是如果能夠承擔(dān)起肩上的責(zé)任，就能夠獲得更大的利益。

目前，獨立組的任務(wù)主要是網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化和網(wǎng)絡(luò)改造，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠獨立組完成。一個真正的獨立組除了做好現(xiàn)階段這兩個工作外，更重要的是能夠完成例如調(diào)試，安裝，施工，維持甲方關(guān)系等其他的工作，適應(yīng)將來的公司發(fā)展的需求。群體獨立不僅要從經(jīng)濟上獨立，還要從技術(shù)上獨立，綜合能力的增強，這就要求群體具有較強的學(xué)習(xí)能力。

集團的成長成果是建立一支具有超強實力的專業(yè)化、全方位的團隊，能夠獨立高效地按時完成總部下達(dá)的任務(wù)。

所以作為小組的組長需要具有以下的能力：

1.能夠分清責(zé)任

2。具有一定的技術(shù)水平，能處理一般技術(shù)問題

3.具有較強的學(xué)習(xí)能力

四。品德高尚，團結(jié)團隊，溝通能力強

對于現(xiàn)在的我，入職近半年，關(guān)于工程方面上的還缺少太多的經(jīng)驗，需要很長時間的磨練，在溝通能力上更需要加強，但是還是要抓住這次機會，給自己一個挑戰(zhàn)。

關(guān)于未來幾年的發(fā)展，就是平時每天多學(xué)點知識，多積累點經(jīng)驗，能夠準(zhǔn)確的處理好工作，將來做個廣電技術(shù)達(dá)人。

在幾個月的工作中，感覺到公司的在規(guī)劃設(shè)計中存在著矛盾，矛盾的產(chǎn)生來自很多方面，但我認(rèn)為主要是責(zé)任沒有真正的分清，例如，在電纜網(wǎng)上設(shè)計中，分給設(shè)計者一個區(qū)域，偶爾部分設(shè)計者會丟掉一個樓，留下來成了光網(wǎng)問題。是因為設(shè)計師無法區(qū)分自己的責(zé)任。在設(shè)計過程中，每個設(shè)計師都應(yīng)該用心去做。只有堅持方便別人，才能方便自己。

組長發(fā)言稿經(jīng)典10篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過日夜的努力整理，今天我們真誠推薦了“組長發(fā)言稿”，希望能對你有所幫助，請務(wù)必收藏。無論何時，不要說出不恰當(dāng)?shù)脑挘駝t你可能會后悔莫及。每個人都有可能需要在公眾面前發(fā)表演講，而發(fā)言稿可以幫助演講者更好地擺脫緊張和恐懼的情緒。

組長發(fā)言稿 篇1

尊敬老師、親愛同學(xué)們：

大家好！我今天走上講臺競選小組長，大家也許感到驚訝，因為大家都知道我學(xué)習(xí)不理想，甚至有人會笑掉大牙，在大家心中，學(xué)習(xí)好是當(dāng)選首要條件。

是，我學(xué)習(xí)確實不盡人意，但是我對自己充滿信心。

一個人最大幸福，莫過于知足；一個人最大悲哀，莫過于自己不相信自己。

我當(dāng)班長，有自己優(yōu)勢：一是我熱愛勞動，我可以帶領(lǐng)全組同學(xué)做好值日生，甚至我可以代替大家做值日，讓小組同學(xué)有更多時間投身學(xué)習(xí)；二是遵守紀(jì)律，在過去幾年里，大家以為我很調(diào)皮，其實我一點兒也不淘氣，在我心里，我一直是愛學(xué)習(xí)；三是我很受大家喜歡，沒有人討厭我，這是我做好小組工作主要前提。

當(dāng)然，我也存在不少缺點，我會以此為動力，全心全意為同學(xué)服務(wù)，向其他組長學(xué)習(xí)，向班干部學(xué)習(xí)，向老師請教，改正自己不足，提高自己學(xué)習(xí)成績，做一個全面發(fā)展好學(xué)生。

最后，請同學(xué)們投我一票。

組長發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好！我今天站在這里，將珍惜這個機會，和在座的姐妹們競爭教研組長這個崗位。我覺得競爭這一個崗位是對自己的層次的一種提高和鍛煉，同時也有利于個人專長和優(yōu)勢的發(fā)揮。

首先我說說我適應(yīng)本工作崗位的幾點優(yōu)勢：

一、信心十足。

自從我走上了幼教學(xué)習(xí)的生涯，我對做任何事都信心十足，充滿活力，熱情大方，樂觀自信。我始終堅信一句話：要么不做，要做就要做好！滿懷信心的我相信憑我的“實力”加上我的“努力”我一定有這個能力把它做好。

二、兩年經(jīng)驗。

雖然我擔(dān)任教研組長只有兩年時間，和在座的許多資深老組長在經(jīng)驗等方面還存在一定的距離，但是，短短的兩年的時間，鍛煉了我，同時也塑造了我。我向其他有經(jīng)驗的組長學(xué)到了很多的東西，同時組員們的積極配合也讓我收獲了一定的成果?！疤撔膶W(xué)習(xí)，大膽請教”也是我的秘密武器，不懂就問的我想把在這兩年中的經(jīng)驗再次發(fā)揮，同時收獲更多的經(jīng)驗，不斷提高教研的水平。這些對我來說都是一種考驗，同時也是一筆財富。

三、凝聚力強。

我是一個個性開朗的人，在組中，和老師們形成了一個積極向上的團隊。大家有事一起商量，一起探討，一起想辦法解決。組中良好的凝聚力使得我們每天都生活在愉快輕松的工作氛圍之中，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。

當(dāng)然，還有很多潛在的優(yōu)點，還請大家慢慢發(fā)現(xiàn)。同時，很多的不足，還請大家批評指正。如果今天我能榮幸的競選成功教研組長這個崗位，那么，我將用心干好工作。反之，不能上崗，我也會正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力。

請在座的各位相信我，支持我，幫助我，讓我們懷著同一個目標(biāo)，把工作視為一生的事業(yè)，用干事業(yè)的熱情來干工作，那么，還有什么不能干好的呢？最后，請大家給我鼓勵的掌聲，謝謝！

組長發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好，我叫呂xx，是車間班組組長。今天能夠獲得這個獎我感到非常榮幸，因為這既是對我工作成績的一種肯定,也是對我今后工作的一種鼓勵和鞭策。

回首XX年，伴隨著藍(lán)山英郡的二期封官和藍(lán)山尚城的首期綻放，我已經(jīng)在華宇集團銷售一線的崗位上奮斗了整整一年的時間。在這充滿激情的一年里，能夠接連成為藍(lán)山英郡和藍(lán)山尚城的銷售冠軍，使我在品嘗到了成功喜悅的同時，也經(jīng)歷了太多的艱辛。但無論面對何種困難，我從未退縮，因為我深知，堅持到底也是一種值得人生回味的信念。今天，我能夠取得這樣的成績，并不完全是因為我個人能力有多么突出，只是因為我站在了華宇這個巨人的肩膀上；只是因為我懂得銷售從來都不是個人英雄主義的展現(xiàn)。它需要的是多方面

知識的涉獵，是整個銷售團隊成員之間的和諧默契的配合與堅定的服從和執(zhí)行力，缺一不可。面對已經(jīng)到來的XX年，我深知一名銷售一線員工肩上責(zé)任的重大！銷售任務(wù)的完成情況直接關(guān)系到集團業(yè)務(wù)開展的順利與否。在這里，請集團領(lǐng)導(dǎo)相信我們，因為我們是面對無數(shù)困難，始終堅持自己目標(biāo)從未放棄的華宇集團培養(yǎng)出來的優(yōu)秀銷售團隊，在嶺城房地產(chǎn)市場，我們一定會再次綻放。 ?最后，我將再次感謝華宇集團曾經(jīng)給我這樣一個機會，使我成為華宇的一份子，給我這樣一個能夠展自我的舞臺。我將會倍加珍惜集團給我的榮譽，努力工作，回報華宇。

讓我們攜手奮進(jìn)，讓XX年再次成為激情燃燒的年代，讓嶺城再次見證華宇的輝煌！

組長發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同志們：

你們好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我提供了這次競爭上崗的機會。實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是施行人事制度改革的重大舉措，也是公司加強干部建設(shè)的有益嘗試。我一是擁護(hù)，二是支持，三是參與。我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機會，勇敢地走上臺來，接受大家的評判。

我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，xx學(xué)歷。今天我競爭的崗位是(你競爭啥寫啥，比如小組長啊什么，我不知道你們那個叫啥)。理由有三點：

第一點，本人認(rèn)為這有利于提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己。

我自20xx年參加工作以來，先后在10086客服，xxx營業(yè)廳(做自己再加上個崗位，比如什么營業(yè)員啊之類的，我不知道你們具體叫什么)等崗位上工作，每一次地域的變遷和工作變化，對我人生閱歷的增長和能力的培養(yǎng)都是一次難得的機遇。我覺得越是新的工作環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是能夠?qū)W到新知識，增長新才干，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰(zhàn)與機遇同在，壓力與動力并存，這次競爭新的崗位，目的就在于鍛煉自己，獲取多方面實踐經(jīng)驗，提高自身綜合素質(zhì)。

第二點，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的素養(yǎng)和個人品質(zhì)。

第一，我的敬業(yè)精神比較強，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，專一行。數(shù)年的工作經(jīng)驗，培養(yǎng)了我嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，這是干好一切工作的基礎(chǔ)。

第二，本人思想比較活躍，接受新事物比較快，愛學(xué)習(xí)、愛思考、愛出點子，工作中注意發(fā)揮主觀能動性，超前意識強，這有利于開拓工作新局面。

第三，本人辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，在廉潔自律上要求嚴(yán)格，這是做好一切工作的保證。?第四，我信奉誠實、正派的做人宗旨，能夠與人團結(jié)共事，而且具有良好的協(xié)調(diào)能力。第三點，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)此任所必須的知識和能力。?

從組長的職能看，是一個綜合性較強、職能繁雜，擔(dān)負(fù)著(我不知道你們擔(dān)負(fù)什么任務(wù)，你自己看看吧，比如什么處理投訴啊之類的，自己寫點)等多項工作。組長必須具備一定的業(yè)務(wù)理論水平、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處理能力和人際溝通能力，而且，我認(rèn)為，作為一名合格的組長，必須時刻要保持一種責(zé)任勝于能力的觀點，因為無論任何能力都是可以慢慢學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的，但是那種舍我其誰的責(zé)任感卻是這一切成長的前提條件。從我自身素質(zhì)和能力看，我認(rèn)為能夠履行好上述工作職責(zé)，而且，我最不缺少的就是做好工作的責(zé)任感。

如果這次落選，我將一如既往地服從領(lǐng)導(dǎo)，踏實工作，朝著人生目標(biāo)不懈努力!我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

組長發(fā)言稿 篇5

有幸加入高二語文備課組，高二語文備課組的老師是幾位極富教學(xué)經(jīng)驗并且教學(xué)成績優(yōu)秀的老師。每一位老師都有自己的教學(xué)特點：于彩虹老師專業(yè)知識、經(jīng)驗豐富，對待工作一絲不茍;李建梅老師擅長調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，工作認(rèn)真仔細(xì);劉老師知識面廣、愛讀書，是一位用腦子工作的教師。我作為備課組的一員充滿敬佩之情。

高二的教學(xué)內(nèi)容雜而多，既要完成必修五的常規(guī)教學(xué)，還要開設(shè)《唐詩》、《史記》選修的內(nèi)容，課時緊，內(nèi)容多，很不好處理。我們語文教師都有要“跳過高二”教學(xué)的感受。同時高二又是高三的前奏，要提前注意與高考的銜接，所以在內(nèi)容的安排與講解上就要格外下功夫。面對高二語文的特點，我們在集體備課時就討論決定在每周的綜合練習(xí)題上下一番功夫。

綜合試題要緊扣所學(xué)教材，但又要高于教材。讓學(xué)生明白上好每一節(jié)語文課是很重要的，但單純的死記硬背又是事倍功半，所以綜合試題又是為教學(xué)服務(wù)而不是脫離課本教學(xué)的。想的很周到，說的很容易，但真正出一份這樣的題真的很不容易。因為很多題是不能用成題的，需要老師自己編，尤其前五個題，編起來很麻煩，排版時很費功夫的(教過語文的老師肯定有同感)。對此困難我們組的老師都很清楚，但沒有一位老師推三阻四拒絕的，輪到誰出題，都能按時、按照討論后定的要求出題。幾份題出下來讓我非常感動，學(xué)生也覺得這樣的題做得有針對性。

當(dāng)然并不是一份題歸哪一位教師出，其他老師就可以袖手旁觀，出題的老師拿出來這份題后，其他的老師首先要做一遍，針對教師的做題情況來預(yù)測學(xué)生的考試情形，為下一位教師的出題提供方向，彌補學(xué)生在上一份試卷中出現(xiàn)的知識薄弱環(huán)節(jié)，避免出重復(fù)題，實際上每一套綜合試題之間都有知識的連續(xù)性。

雖然高二語文組的每一位老師性格不同，但我們對工作的態(tài)度是相同的，我們對學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度是相同的，求同就會奏出和諧的強音。

期中考試成績分析：班級之間發(fā)展均衡，課內(nèi)內(nèi)容掌握較好，老師過程教學(xué)實在，學(xué)生復(fù)習(xí)到位?，F(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞失分較多，主要因為學(xué)生剛進(jìn)入高中，相關(guān)技能尚未掌握，時間會換來進(jìn)步。作文佳作不多，卷面表現(xiàn)出的才情不夠。

值得肯定的方面：

1、 團結(jié)合作，氛圍和諧。吳亞中、翟元香作為老教師熱情指導(dǎo)年青教師，課堂隨時開放。李艷、龐鑫、夏美芳、李艷(新)、劉紅儒等老師主動承擔(dān)高質(zhì)完成備課組的工作。對于教學(xué)過程中的問題，大家隨時討論，注重集體備課。

2、 有序安排，科學(xué)調(diào)整。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校獨立考試制度賦予教學(xué)的自主權(quán)，接受教研室的建議，大膽取舍，確定必修一的講授篇目的同時，補充教學(xué)內(nèi)容，正本清源，力求教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程的最優(yōu)化。

3、 認(rèn)真編制導(dǎo)學(xué)案，妥善使用教學(xué)案。按座位順序，備課組成員依次主動編制導(dǎo)學(xué)案，沒有脫節(jié)現(xiàn)象。在我的印象中，每位老師編制的態(tài)度是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，因為，導(dǎo)學(xué)案的實際使用整體來說較為順手。當(dāng)然，每位教師更注重獨立思考，根據(jù)自身理解，根據(jù)學(xué)生實際，妥善使用導(dǎo)學(xué)案。而能做到這一點，須依賴教師個體的勤奮善思，捫心自問，語文備課組老師的工作是認(rèn)真盡職的。

4認(rèn)真編制周結(jié)作業(yè)，及時批改，擇要講評。

5、 選編時文，印發(fā)閱讀在線，目前已進(jìn)行至第7期。以前也做過類似工作，但隨意性較大，這學(xué)期已形成制度，由于種種原因，老師設(shè)想與學(xué)生反映之間存在距離，但是我們有夸父逐日激情，有精衛(wèi)填海的意志，相信長期堅持，定能有效激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，拓展其視野。

組長發(fā)言稿 篇6

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我想擔(dān)任五年級三班的語文組長。

我知道，組長這個職位并不容易勝任，但我還是會努力，競選這個職位的。

我想要競選語文組長這一職務(wù)，第一，我從一年級開始，就一直是組長，這讓我積累了足夠的管理經(jīng)驗，我有信心管理好我的組員們。第二，我的語文成績也比較好，所以我可以幫助在這方面掌握的比較差的同學(xué)。第三，我還可以辦一些活動，如黑板報，也可以為一些其他的活動出一把力。

當(dāng)然，我也有一些缺點，比如：做事主動性不夠，有點害羞……不過，我一定會努力改正的。

如果我當(dāng)上了語文組長，我一定會多多幫助同學(xué)，不會因為當(dāng)上組長就驕傲、擺架子。我會幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)幫助他一起學(xué)習(xí)，我也會和他一起分析他沒有掌握的地方，幫他提高。

另外，如果我沒有被選上，我也不會灰心，還是會幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的。

請同學(xué)們投我一票吧！

謝謝大家！

組長發(fā)言稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我光榮的走上神圣的講臺，心情激動不已。我相信憑著我的勇氣和自信。憑著我有不服輸?shù)木褚欢墚?dāng)上一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)組長。大家也都知道，以前我曾經(jīng)做過數(shù)學(xué)和語文小組長，為大家服務(wù)過，大家也看到我每次收齊作業(yè)立刻就交給科代表，有一定的工作經(jīng)驗。我也感到能為大家做些事情而快樂，同時能激勵和督促我自身奮進(jìn)、向上。

俗話說得好：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！彪m然我目前還存在著一些問題，但我會改正的?，F(xiàn)在，我有了豐富的經(jīng)驗和干好小組長的決心。我相信我自身能勝任小組長，希望你們投我一票吧！

如果我競選成功，我將有三件事情要做，這就是“新官上任三把火”。我要做的第一件事是整治一下小組中的不良風(fēng)氣，讓組員改掉不良的習(xí)慣．第二件事是當(dāng)我收作業(yè)時，會幫組員檢查錯題，讓你們改正過來。第三件事是整頓紀(jì)律，讓大家上課都認(rèn)真聽講．考取好成績．相信我吧，如果我競選成功，我將以身作則，做好自身的本職工作．那時，我將用行動來證明一切，證明大家的選擇是對的．

當(dāng)然，在管理的過程中會遇到一些困難，但是我都會用各種方法去解決。而且我也會在管理中顧及同學(xué)的感受，耐心而又執(zhí)著地盡到自身的責(zé)任，讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)的快樂。

奮斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)！希望大家投我一票，讓我以良好的精神狀態(tài)，為大家服務(wù)。

謝謝大家！

組長發(fā)言稿 篇8

同學(xué)們，大家好。還記得嗎，在xxxx年9月1日開學(xué)第一天，我們班民主選舉正組長，很榮幸又繼續(xù)擔(dān)任一組組長。

我們一組在一起有年半的時間了，我們一起笑過，也傷心過。上學(xué)期的美好時光，讓我流連忘返，回味其中。組里的同學(xué)為組里付出，每個人都很努力，在課堂上為了組里不扣分，組長把你們硬拉上來回答問題，我們知道你們很緊張，很害怕，但還是勇敢回答問題，從這可以看出你們有很大的小組榮譽。我們組副組長劉亞麗同學(xué)為了自己的組里的成績，而積極踴躍回答問題，她語文成績很好，很有文采，閱讀能力強，每次閱讀短文，她總是放出自己最優(yōu)美的嗓音，她為組里付出，每個人都能看到，但是很遺憾，她今天因生病沒來，看不到這樣和諧的場面。

上學(xué)期有時我因為在你們犯錯誤的時候，批評你們，請原諒，特別是趙紹廷同學(xué)，他很調(diào)皮也很能搗亂，但是在緊急關(guān)頭，還是會為組里付出，這樣也是好同學(xué)。

我們男生副組長閆##，他理科很好，他是個內(nèi)向的人，有時缺少一股沖勁，希望以后更加努力。雖然有些組里學(xué)生的名字沒有提到，但是組長一樣覺得你們很棒，很優(yōu)秀。和你們在一起的快樂時光，我永遠(yuǎn)記在心里不會忘記。

每名同學(xué)都希望自己組取得優(yōu)異成績，這是必然的，我也這樣想。但是不付出不努力，談何成績？在課上回答問題也是鍛煉你們勇氣與自信.

最近，聽說許多不上的學(xué)生，奉勸同學(xué)們，我們現(xiàn)在第一條出路就是學(xué)習(xí)，千萬不要讓自己將來后悔，把握現(xiàn)在的青春時光。

最后感謝一組全體同學(xué)，謝謝你們對我的信任與理解。也特別感謝感謝今天到場的各位領(lǐng)導(dǎo)與各位老師，謝謝大家。

組長發(fā)言稿 篇9

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

在這次競選中，我競選的職務(wù)是大組長。眾所周知，大組長是一班之長，要管理的方方面面有很多。所以，要當(dāng)好一個大組長，是需要具有不怕吃苦的精神和奮勇向上的決心。我不僅具有上面的條件，而且有很好的組織能力。小時候，我經(jīng)常組織樓下的小朋友們一起玩耍。我相信，如果我當(dāng)上了大組長，我一定會做好這項工作。

如果我當(dāng)上了大組長，我會首先制止班里那些不文明的現(xiàn)象，并把它們從我們這個班中趕出去。到那時，我們班一定是個文明的班集體。

然后，我會把班里的衛(wèi)生搞好。在平時，一些同學(xué)的桌子底下總會殘留著一些紙渣。盡管這些是微不足道的，我也要把它們徹底清除，讓衛(wèi)生流動紅旗永遠(yuǎn)飄揚在我們班。

如果我當(dāng)上了大組長，我會緊抓學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)飛快地進(jìn)步;我會在體育上下工夫，讓同學(xué)們個個成為體育的強手;我還會總之，我會讓我們班成為一個發(fā)光的班集體！

謝謝！

組長發(fā)言稿 篇10

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我很榮幸地走上講臺，競選組長這個光榮的職位。

這是我第一次競選組長，我可能沒有老組長遇事那么鎮(zhèn)靜，沒有那些自信心強的同學(xué)處事落落大方，但這是班級給我的一次鍛煉機會，我非常珍惜。我相信，世上無難事，只怕有心人，只要我用心去做，一定會帶領(lǐng)我們組的同學(xué)干出一番成績。

我競選組長的優(yōu)勢是熱愛集體、熱情開朗、團結(jié)同學(xué)、擁有愛心和責(zé)任心。我認(rèn)為組長這個職位需要一個有能力、有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我相信自己有這個能力。

假如我當(dāng)上了組長，我一定會嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹立榜樣；還會想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，時刻準(zhǔn)備為同學(xué)們服務(wù)。

假如我當(dāng)上了組長，我會把班級活動作為展示我們特長、愛好的場所，使同學(xué)們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，在集體里互幫互助。

假如我當(dāng)上了組長，我會每周推薦幾本好書，幫助大家一起分享好書，讀好書。

如果我是石頭，我就奉獻(xiàn)給大地；如果我是云彩，就奉獻(xiàn)給藍(lán)天；如果我是一個水滴，就奉獻(xiàn)給人們；如果我是組長，我就奉獻(xiàn)給大家。

如果我落選了，說明我還要繼續(xù)努力，不氣餒，不斷完善自己，去努力，去爭取下屆再選。

親愛的同學(xué)們，請給我一次鍛煉的機會，請投我一票，讓我成為大家忠實的仆人。

謝謝大家！

課題發(fā)言集合9篇

再長的路，一步步也能走完。當(dāng)我們收到演講任務(wù)之后,首先要把自己的演講稿背熟。演講可以幫助提升演講者的控場能力。怎么樣去撰寫好一篇符合要求的演講稿呢由此，小編為你收集并整理了課題發(fā)言集合9篇請閱讀，或許對你有所幫助！

課題發(fā)言 篇1

我很榮幸能參與省級課題《利用“班班通”培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)策略研究》，和團隊一起研究、成長、進(jìn)步。在課題研究的兩年多時間里，我逐步加深了對課題的認(rèn)識，體會到課題研究對教學(xué)的影響和輻射作用。

一、對課題的認(rèn)識。

研究一步步揭開課題的神秘面紗，我覺得課題就是一個問題、愿景、主題，課題研究是科學(xué)研究最常見最基本的方式。課題的來源有理論和實踐兩方面，我們的課題選題注意了從實際出發(fā)，在研究中實踐，在實踐中研究。不攀高、不求大、不貪多。

我認(rèn)為搞一個課題研究真不容易，要有一個業(yè)務(wù)能力強，組織能力強的團隊，需要一個核心人物，需要踏踏實實干事的一群人。我看到了一個規(guī)范的團隊，一個不斷學(xué)習(xí)扎實工作的團隊。我也同樣堅信認(rèn)識比行動更重要，我們要進(jìn)行課題研究，一定要首先認(rèn)識到課題研究的重要性，從思想上改變自己，然后落實到行動上。我們要全身心的投入，不斷思考，不斷嘗試新的挑戰(zhàn)。參研教師充分發(fā)揮班班通的優(yōu)勢，開發(fā)與利用適合自身課堂教學(xué)的信息技術(shù)資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境及有力的學(xué)習(xí)工具；為有需要的學(xué)生提供個體學(xué)習(xí)的機會；為學(xué)生提供探索復(fù)雜問題、多角度理解數(shù)學(xué)的機會，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過研究我們?nèi)〉昧素S碩成果：省級以上刊物上發(fā)表（待發(fā)表）論文5篇；獲獎?wù)撐?4篇，獲獎?wù)n例、微課13例；有8例實驗課參加了“一師一優(yōu)課，一課一名師”評選活動，分別獲得省、市優(yōu)課獎。除此之外，課題主持人管榮舟校長、陳友萍主任受邀到全市多地做講座、作報告、上示范課、給新教師作崗前培訓(xùn)，培養(yǎng)幫助一批又一批青年教師成長。

課題研究，推動信息技術(shù)教育“班班通”與數(shù)學(xué)學(xué)科的有機聯(lián)系，將“班班通”中的多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)過程中，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，為學(xué)生的參與提供了有利的條件，為學(xué)習(xí)者提供了豐富的、生動的學(xué)習(xí)資源、為學(xué)習(xí)者提供了許多發(fā)現(xiàn)知識、探究知識和表達(dá)觀點的有力工具。因此，“班班通”環(huán)境下有效的教學(xué)策略，對于學(xué)生主體性的發(fā)揮、思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展有著不可估量的影響，對各科教學(xué)都非常有利。在本課題的影響下，我校今年又有兩項市級立項課題，有眾多的教師積極申請加入課題研究，一朵花兒誘開了更多的花、將結(jié)出更多的果，發(fā)揮了課題研究的引領(lǐng)帶動作用。

在硬件件建設(shè)方面，我?！鞍喟嗤ā蹦繕?biāo)已全部實現(xiàn)，大部分教師能積極地將班班通與傳統(tǒng)教學(xué)媒體相融合，科學(xué)地使用“班班通”教學(xué)，實行人與機器、人與人、機器與機器間互動和相互交流的練習(xí)操作環(huán)境境，使學(xué)生猶如身臨其境，體現(xiàn)了極強的教學(xué)功能。同時這種“班班通”環(huán)境下的教學(xué)強化了學(xué)生視、聽、觸摸等多重感官的有效刺激，使學(xué)生對事物的認(rèn)識更加清晰，有效地突出要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰化，符合教學(xué)的原則和規(guī)律。在教學(xué)資源開發(fā)方面，課題組成員積極創(chuàng)新，積累了一大批豐富的教學(xué)資源。

我認(rèn)為“班班通”教學(xué)是一線教師將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)結(jié)合實現(xiàn)混合教學(xué)的基本條件和必由之路?！鞍喟嗤ā苯逃虒W(xué)的實現(xiàn)將徹底打破教室、教師、校園的界限，實現(xiàn)局域、城域無界限。校?；ネā喟嗷ヂ?lián)、資源共享，這將進(jìn)一步推動教育信息化向縱深發(fā)展,激發(fā)教師的實踐激情和學(xué)習(xí)需求，探索各學(xué)科與信息技術(shù)深層次整合的模式與方法,提升信息化教學(xué)的實踐性，最終全面提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。

“班班通”的教學(xué)，推動了教師的專業(yè)化成長，“班班通”提高了教師的認(rèn)識，使教師樹立起“終身學(xué)習(xí)，常教常新”的理念。“班班通”是新事物，呈現(xiàn)出很多的優(yōu)點，它既可以成為教師改進(jìn)教學(xué)方法的工具，又是教育理論、教育技能、教育方法的交流平臺，教師通過它能更多更好地地發(fā)現(xiàn)自己的不足、找出自己與別人的差距，教師在使用“班班通”中，深刻地認(rèn)識到只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷了解新事物、感受新事物，不斷地縮小自己與別人的差距；同時更加深刻認(rèn)識到：由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和知識的不斷更新嗎，教師所擁有的知識技能已不能滿足當(dāng)前的教育教學(xué)需求以及學(xué)生發(fā)展的需要，因此，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。“班班通”的教學(xué)還提高了教師的認(rèn)識，推動了教師專業(yè)水平的提高。教師利用“班班通”能更多更好地了解當(dāng)今的教育發(fā)展、教育形勢以及社會對教師的要求，提高了認(rèn)識，促使教師不斷地加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)、研討與應(yīng)用，提高專業(yè)技術(shù)水平；同時，教師利用“班班通”通過網(wǎng)上觀摩課、網(wǎng)絡(luò)教研等一系列活動學(xué)習(xí)交流教學(xué)經(jīng)驗和方法，教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法不斷豐富，教學(xué)水平越來越高。

課題組依托池州市管榮舟名校長工作室、陳友萍名師工作室，主持人到池州多地作報告、講座、上示范課，課題成員胡業(yè)寧、陳名禮等到多校送教，課題主持人指導(dǎo)青年教師到石臺青陽等地送教、每學(xué)期定期到城西小學(xué)的結(jié)對學(xué)?！ｎ^山中心學(xué)校送教，推動了結(jié)對學(xué)校的教育信息技術(shù)應(yīng)用水平，驗證推廣了課題研究成果，發(fā)揮了課題的輻射帶動作用。

課題研究需要我們深入扎實地開展好工作，同時也離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，最后感謝課題顧問——市電教館方德喜館長、陳京海教授，區(qū)電教館楊翔展館長、包中寶教授、魏東陽教授對課題工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，使課題順利進(jìn)入結(jié)題驗收環(huán)節(jié)。

課題發(fā)言 篇2

《課改背景下文化課教學(xué)評價機制的研究》 課題組工作計劃 ~第一學(xué)期（2007.9~2008.1） 本課題是常州市職教所備案課題，自9月啟動，經(jīng)全體課題組成員探討，現(xiàn)制訂本學(xué)期的研究工作計劃： 研究目標(biāo)： 一、以我校的學(xué)生和文化課教師為載體對中職學(xué)生文化課學(xué)習(xí)進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查及歸因分析。 二、以我校文化課教學(xué)評價為載體調(diào)研了解現(xiàn)行文化課評價體系的長處與不足 工作重點： 一、課題組明確分工，責(zé)任到人 二、學(xué)習(xí)有關(guān)文件與文獻(xiàn)，提高全體課題組成員的理論水平三、調(diào)查、研究方法與對策 四、總結(jié)討論完善 具體工作： 209月： 1、召開課題組成員會議，商討學(xué)期研究內(nèi)容及具體工作安排 2、課題組成員制訂個人計劃 3、學(xué)習(xí)有關(guān)文件與文獻(xiàn) 2007年10月： 1、邀請有關(guān)專家來校作課題研究講座 2、查閱資料，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課題研究的經(jīng)驗 3、學(xué)習(xí)理論，自學(xué)情況交流 4、課題組成員分工，并作前期調(diào)查 2007年11月： 1、理論學(xué)習(xí)，交流心得 2、前期調(diào)查情況匯總分析 3、課題組內(nèi)成員相互學(xué)習(xí)，觀摩各自教學(xué)評價活動情況 2007年12月： 1、進(jìn)一步分析調(diào)查情況的材料，研究對策 2、和校內(nèi)外有關(guān)課題組交流研究活動 元月： 1、布置課題組成員做好學(xué)期研究小結(jié) 2、做好學(xué)期結(jié)束相關(guān)班級的學(xué)生評價工作 3、階段性研究材料匯總 4、提出各自的評價方式進(jìn)行討論完善 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《課改背景下文化課教學(xué)評價機制的研究》 課題組工作計劃 2007~2008第二學(xué)期（2008.2~2008.6） 本課題經(jīng)過一學(xué)期的前期調(diào)查與理論學(xué)習(xí)，確定在我校已具備了可操作性的實驗條件，本著探索與研究的指導(dǎo)思想，現(xiàn)制訂本學(xué)期的工作計劃： 研究重點： 根據(jù)我校專業(yè)設(shè)置實際，在專業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，編制專業(yè)綜合職業(yè)能力的指標(biāo)體系，探索文化課教學(xué)中如何滲透專業(yè)綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的實踐程式。主要是通過實踐使課題組成員能應(yīng)用合適教育教學(xué)評價方式來提高文化課教育教學(xué)能力、提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。 具體工作： 一、理論學(xué)習(xí)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校有關(guān)教學(xué)評價體系的資料，以及教育實驗和有關(guān)專著 2、研究學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)評價體系。根據(jù)我校實際初步建立與學(xué)校相適應(yīng)的評價方式并不斷完善。 ? 二、評價體系構(gòu)建 1、前期調(diào)查作進(jìn)一步的分析匯總，構(gòu)建評價體系的實施方案 2、課題組開會，大家討論形成適合學(xué)校的文化課教學(xué)評價體系案 三、結(jié)果與過程并重的教學(xué)評價方式的實施 1、課題組成員各自選擇班級，根據(jù)各自專業(yè)特點，按照研究目標(biāo)和具體實施方案，開展行動研究法。 2、在具體實施過程中，課題組組長組織本組成員重點觀摩一些課堂教學(xué)及教學(xué)評價方式，大家一起來討論本次實驗情況，幫助實驗人員通過實驗來完善教學(xué)評價方式，進(jìn)一步完善課題組的教學(xué)評價模式。具體開觀摩課情況為：徐志興老師開的職教所市級數(shù)學(xué)評優(yōu)課，獲市二等獎；王聰老師開的區(qū)級公開課獲好評； 3、在交流與自我總結(jié)的基礎(chǔ)上，課題組成員寫好一次實驗報告。 四、總結(jié) 召開課題組會議，在匯總課題組成員的報告后，課題組成員進(jìn)行總結(jié)和交流，課題組組長針對開課情況及評價方式進(jìn)行總結(jié)，對成功之處要求繼續(xù)實驗，對存在不足的方面提出改進(jìn)意見，布置二次實驗工作。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《課改背景下文化課教學(xué)評價機制的研究》 課題組工作計劃 ?2008~第一學(xué)期（2008.9~2009.1） 本課題經(jīng)過兩個學(xué)期的研究，并在上學(xué)期進(jìn)行了新型評價體系的嘗試，課題組成員提出了各自的實踐體會，如發(fā)展性評價體系的教師與學(xué)生用表的進(jìn)一步完善等等，并都經(jīng)過了與傳統(tǒng)評價體系的對照，從對學(xué)生的問卷調(diào)查和實際效果來看，都取得了一定的成效，為了深入研究本課題，本學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)一步對新型評價體系進(jìn)行實踐?，F(xiàn)制定本學(xué)期課題研究工作計劃。 課題組成員在上學(xué)期對課題進(jìn)行實驗、研究的基礎(chǔ)上，提出進(jìn)行二次實踐的改進(jìn)方案，以及二次實踐的實施。主要要在上次實踐的基礎(chǔ)上，加以改進(jìn)，以爭取發(fā)展性評價體系更趨規(guī)范、完善。 一、理論學(xué)習(xí)課題組成員進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)理論專著，并具體應(yīng)用到自己的.課題研究中來，使自己的課題研究能在正確理論的基礎(chǔ)上得以順利進(jìn)行，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效果。 二、參加學(xué)習(xí)? 組織課題組成員一起到劉中心進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的課題研究的先進(jìn)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在教師與學(xué)生的評價工作中采取的措施和模式。 三、實踐的改進(jìn) 針對上次嘗試中存在的問題和不足，提出對二次實踐操作方案的改進(jìn)措施，要求課題組成員在課題實驗中更多地注意在自己的課堂教學(xué)情況下學(xué)生的反饋情況，要注意學(xué)生個體的發(fā)展，更要注意的是全體學(xué)生的平衡發(fā)展。 四、二次實驗的實施 1、課題組成員繼續(xù)就課題組的評價體系進(jìn)行課題的探討和研究。 2、本學(xué)期計劃由胡曉玲老師、蔣玉蓉老師、薛霞老師開一次實踐觀摩課。課題組組長組織課題組成員并邀請學(xué)校有關(guān)人員參加以上老師開的觀摩課，并組織討論研究。 3、課題組成員進(jìn)行第二次嘗試新型的評價體系。 4、在交流與總結(jié)的基礎(chǔ)上，課題組成員就各自的研究點寫好課題實踐小結(jié)。 五、總結(jié) 課題組組長就實踐結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，布置下學(xué)期課題研究的重點工作。 ?

課題發(fā)言 篇3

各位專家、各位老師：

大家好！

經(jīng)過一段時間的緊張籌備，今天，我校的研究課題《閱讀教學(xué)中抓住讀寫結(jié)合點，提高中段學(xué)生片段習(xí)作能力的研究》和《提高二年級學(xué)生漢語口語表達(dá)能力的方法與策略的研究》中期報告會如期召開。。市教研中心、區(qū)教研室專家蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)，給了我們莫大的鼓舞和支持，我代表全校師生和學(xué)校課題組全體成員，向蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)的專家表示衷心的感謝！

我校是一所民漢合校，在新的發(fā)展時期，學(xué)校面臨著許多挑戰(zhàn)和需要解決的問題。長期以來，我們學(xué)校的教育科研工作還做得比較少，市級課題研究對于我們來說，更是一件大事，沒有基礎(chǔ)，沒有經(jīng)驗積累，一切都要從頭學(xué)起。

在新課程背景下，在雙語教學(xué)全面鋪開的前提下，如何提高習(xí)作能力與口語表達(dá)能力，促使學(xué)生更加輕松、快樂、有效的學(xué)習(xí)，這是擺在我們面前的一個非常重要的問題。因此，這兩個課題，以學(xué)生的發(fā)展為著眼點、為突破點，把教研與日常教學(xué)緊密結(jié)合起來，以教研帶動教學(xué)，以教研促進(jìn)教學(xué)，對我們學(xué)校的現(xiàn)實意義很大，它可以大大提高我們教師的教科研意識，提高我們的教學(xué)有效性，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校高度重視課題研究活動的開展，將盡最大可能支持課題研究工作，保障課題研究工作的順利開展。學(xué)校保證，精心組織，嚴(yán)密安排，從人、才、物上加大教研投入，注重過程性管理，把資料的收集、分析、整理，成果的總結(jié)與推廣等工作，真正做到位。

我們相信，在各位專家的悉心指導(dǎo)下，在第六小學(xué)全體教職工的共同努力下，我們一定能夠一步一個腳印，踏踏實實，把這項工作做好！

再次感謝各位專家對我們學(xué)校課題研究工作的大力支持和悉心指導(dǎo)！ 謝謝大家！

課題發(fā)言 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

首先，感謝市局領(lǐng)導(dǎo)百忙中專程趕來指導(dǎo)我們的微型課題研究工作。很榮幸，我們小組研究的課題——初中語文教學(xué)中的“討論式”教學(xué)方式的研究，被定為市重點課題，因此，有機會聆聽領(lǐng)導(dǎo)專家門的指導(dǎo)。但同時，課題研究對我們一線的教師也是極大的挑戰(zhàn)，如何切實把課題研究好，向領(lǐng)導(dǎo)交出一份滿意的答卷，這是我們近來一直思索的問題。

我先談?wù)勎覀兌ㄟ@個課題的初衷。新一輪基礎(chǔ)教育課程隨著改革的逐步深入，課堂教學(xué)的組織形式也在悄然發(fā)生變化。 “討論式”教學(xué)法融自主，探究，合作學(xué)習(xí)之特征，成為拇指教育上的一大亮點，越來越多的教師在教學(xué)中設(shè)計并運用了這種方法。在許多拇指教育上，討論甚為激烈，氣氛相當(dāng)活躍，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得有趣，課堂上出現(xiàn)了師生互動，生生互動的可喜局面，整個課堂都“活”了起來。這自然是快事。然而，我們也發(fā)現(xiàn)在一些研究課和自己的家常課上， “討論式”教學(xué)往往存在“注重形式，忽視實質(zhì)，缺乏實效”的現(xiàn)象。如：

討論問題的時機不當(dāng)。有的教師在教學(xué)內(nèi)容過易或過難的地方設(shè)計小組討論； 討論問題的時間不足。在小組討論時，往往是教師呈現(xiàn)問題后未留給學(xué)生片刻思考的時間就宣布“討論開始”，不到兩三分鐘就叫“停止”；小組分工不明確，使得一些學(xué)生在桑樹底下等棗子吃；參與范圍較小，有些討論很少關(guān)注到性格內(nèi)向，少言寡語的學(xué)生，所以調(diào)動全體同學(xué)的積極性就成為一句空話。這些均使討論陷入尷尬境地。我們課題組成員就在不斷思考：怎樣在表面繁榮的基礎(chǔ)上，增強小組合作學(xué)習(xí)的實效性。

我們初步考慮從以下幾個方面進(jìn)行研究：首先是討論前的準(zhǔn)備，及問題的提出（戴小兵負(fù)責(zé)）；其次是教師要充分發(fā)揮在討論過程中的控制和引導(dǎo)作用（陳建霞負(fù)責(zé)）；第三是討論結(jié)束后教師要對學(xué)生的討論做認(rèn)真的總結(jié)歸納（顧艷云負(fù)責(zé)）。最后，再概括論述勿濫用討論法（劉蕓負(fù)責(zé)）。

我們的具體做法是：密切聯(lián)系語文教學(xué)實際，在課題組間進(jìn)行“討論式”教學(xué)方法的研究，在小組成員間互相聽課，圍繞此課題評課，做好調(diào)查統(tǒng)計工作；組織與課題有關(guān)的教學(xué)案例、優(yōu)秀教案設(shè)計；每個成員圍繞此課題在全校上一堂公開研究課；小組成員分工完成相關(guān)論文；最后邀請專家指導(dǎo)鑒定。

我們期望通過這些實踐與研究，最終達(dá)到以下的目標(biāo)：切實培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力；培養(yǎng)集思廣益的技能；培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

當(dāng)然，由于學(xué)識有限，思考不深，研究尚未深入，我們的課題研究方案中還有很多不足，敬請袁主任及各位老師批評指正。

謝謝！

xx

20xx年 xx月xx日

課題發(fā)言 篇5

首先，恭喜我校《“微視頻習(xí)作”的課程價值與實踐研究》課題開題報告會隆重舉行。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣難得的學(xué)習(xí)機會，感謝為課題的立項辛苦奮斗著的王主席，你們的熱忱為課題的研究指明了方向，作為一名剛進(jìn)校園的資質(zhì)平平的普通教師，新小這個大家庭讓我倍感溫暖和自豪，我為自己能夠成為課題組的成員，而感到無比榮幸。

微視頻為我們打開了一扇窗子，這扇窗給我們帶來了新鮮的空氣，為停滯不前的小學(xué)習(xí)作教學(xué)帶來新一輪的“春天”。通過微視頻的介入我們的習(xí)作資源更豐富了，甚至可以將一切生活情景都搬到課堂上來，從而激發(fā)學(xué)生樂于表達(dá)的沖擊波，有效激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)了他們的表達(dá)欲望，學(xué)生的習(xí)作靈感也噴涌而來。

微視頻以它“短、小、精”的特點，為小學(xué)習(xí)作教學(xué)起到“四兩撥千斤”的作用。幫助學(xué)生解決習(xí)作素材的積累與選擇，快速掌握寫作方法，促進(jìn)高效的習(xí)作交流與評價。從多方面提升習(xí)作教學(xué)的有效性。這將是我們今后可以長期借鑒的習(xí)作指導(dǎo)思想和即將要走的路。

三、定格一瞬間

學(xué)生在習(xí)作中，容易出現(xiàn)觀察不仔細(xì)，描寫不細(xì)致的毛病，而微視頻可以彌補這樣的缺陷。例如，我們可以嘗試把學(xué)校里舉行的演講比賽、故事比賽、誦讀比賽、運動會等匯演活動，通過剪輯制作為微視頻。當(dāng)把這些活動定格下來，重現(xiàn)于學(xué)生面前時，不僅能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，對于思路的開拓，感受的再現(xiàn)都有很大的幫助。在此基礎(chǔ)上，我們還可以把微視頻聚焦于某一特定的事物上，如：播放拔河比賽視頻，我們把鏡頭定格在一方的表情、動作等一瞬間，然后引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，適當(dāng)表達(dá)。學(xué)生有了這樣的再觀察，再體驗，對于完成習(xí)作難度就沒那么大了。

這是我個人目前對于微視頻的一些認(rèn)識，今后，在各位領(lǐng)導(dǎo)和課題組同仁的帶領(lǐng)下，我會加強學(xué)習(xí)，對自己提出更加嚴(yán)格的要求：

二、利用課余時間查找相關(guān)的理論與調(diào)研素材，結(jié)合自己教學(xué)實際中出現(xiàn)的各種問題，從中尋找一些有價值的實例，為課題研究提供實驗依據(jù)。

三、在研究的過程中虛心向大家請教，多與組員交流，我們將繼續(xù)弘揚新小協(xié)同合作的團隊精神，在共同的課題研究中，積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起分享成長的幸福和快樂！

最后，預(yù)祝課題研究圓滿成功！謝謝大家！

課題發(fā)言 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、各位老師：

大家好

十分高興受邀參加xx一中《有效課堂教學(xué)》和《特色班級管理》課題開題報告會。xx一中作為我市的龍頭學(xué)校，無論在管理方面還是在教育教學(xué)方面，都有亮點，很有特色，是一面旗幟。

夏校長經(jīng)歷豐富，對基礎(chǔ)教育十分了解，是專家型校長，無論是工作目標(biāo)、工作思路還是工作的方法、措施都非常清晰和具體。

大家知道，優(yōu)質(zhì)學(xué)校應(yīng)體現(xiàn)在以下四個方面：先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的教育管理、高素質(zhì)的教師隊伍、培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生（品德高尚、素質(zhì)全面、身心健康、有創(chuàng)新精神和實踐能力）。大家都知道，課程改革也好，畢業(yè)班教學(xué)也好，教師的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)是關(guān)鍵。同樣一節(jié)課，不同教師上效果是不一樣的，就是這個道理。那是因為不同的教師，他的教學(xué)經(jīng)驗、理論儲備、知識積累、生活閱歷、應(yīng)變能力或者說駕馭課堂的能力是不一樣的。所以，對教師的培養(yǎng)，特別是青年教師的培養(yǎng)都是學(xué)校的重點工作之一。市教育局，特別是高局長對骨干教師的培養(yǎng)，尤其是對發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用十分重視。上個月在城南中學(xué)召開了全市“名師工作室”建設(shè)現(xiàn)場促進(jìn)會議，要求省示范學(xué)校，有條件的重點學(xué)校都要積極申報市級“名師工作室”，希望xx一中在這方面帶個好頭。

我所了解，我市各校包括xx一中都十分重視對青年教師的培養(yǎng)，也有很多好的做法和經(jīng)驗。比如，青藍(lán)工程（拜師結(jié)對），校本培訓(xùn)，校本教研，對青年教師提出幾個一，給他們壓擔(dān)子，委以重任等等。我認(rèn)為開展課題研究是培養(yǎng)青年教師，提升教師整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量最有效最捷徑的途徑之一。當(dāng)然開展課題研究不僅僅在于取得了什么成果，更重要的在于研究的過程。通過課題研究，可以聚合一批人，鍛煉一批人，培養(yǎng)一批人，推出一批人。它可以成就一批善于學(xué)習(xí)，勤于反思，勇于實踐，敢于創(chuàng)新的教師。如果學(xué)校堅持開展課題研究，不斷提高教科研水平，并將研究成果轉(zhuǎn)化到學(xué)校日常的管理和教學(xué)上，就能夠使得“學(xué)校有品位，教師有風(fēng)格，學(xué)生有特長，辦學(xué)有特色”。這也是很多名校成功的做法所證明了的。

當(dāng)然，我們開展的研究，多數(shù)屬于行動研究（問題研究），以解決本校、本班、本學(xué)科的具體問題，這是對的。但也要思考帶有共性的問題，如課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量問題（有效、高效），學(xué)生的管理包括班級管理問題，學(xué)生的教育包括心理健康教育問題等等。xx一中這次開展的兩個課題研究，我認(rèn)為很有針對性，各位老師、各位班主任都可以參與研究，大家可以從不同角度，不同的方面進(jìn)行研究和探索，最后形成大家認(rèn)可的、具有指導(dǎo)性的研究成果。而且，在研究的過程中，逐步形成學(xué)習(xí)、研究良好的濃厚的教科研氛圍，使得教師們把學(xué)習(xí)、研究當(dāng)作工作和生活的必需。在家長和社會心目中，形成這樣的深刻印象，那就是“學(xué)校高雅，教師儒雅，學(xué)生文雅”，充滿生機，和諧自信，高水平，高質(zhì)量。

希望大家在今天的開題會議后，積極地行動起來，把著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上，把切入點放在不斷改進(jìn)教學(xué)方法上，把生成點放在改革創(chuàng)新的精品意識上。以問題為動力，以課題為載體，以效益（質(zhì)量）為中心。也希望學(xué)校在開展研究的同時，注意收集、學(xué)習(xí)借鑒外地成功的經(jīng)驗，比如有效教學(xué)，xx縣從小學(xué)到高中堅持了四五年研究，屬于國家級課題實驗，并已結(jié)題。20xx年市政府在xx縣召開過現(xiàn)場會，參加會議的有各縣區(qū)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)、教育局長、基教科長、教研室主任以及各省市示范高中校長和部分小學(xué)、初中校長。規(guī)格高、效果好?；羟窨h在部分學(xué)校開展的“新教育”實驗研究，也是國家級課題，20xx年全國現(xiàn)場會在霍邱縣召開，影響很大。

有效教學(xué)提出也好，高效課堂提出也好，并不是新課程改革這幾年才提的，而是已經(jīng)提了好幾十年。因為，我們做過老師的都知道，教學(xué)上的最大的效益在課堂，最大的浪費也在課堂。如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)效益，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，這是我們每年都要在教學(xué)工作會上提出的，道理都十分清楚。但具體怎么改，怎么做，各有各的說法和做法。俗話說“教學(xué)有法但無定法”，課堂教學(xué)改革可以說“仁者見仁，智者見智”。

xx縣進(jìn)行的有效課堂教學(xué)實驗，無論是在理論層面上，還是在實踐操作層面上以及所取得的效果來看，都是符合新課程理念和實施要求的。他們進(jìn)行的有效教學(xué)的理念就是“先學(xué)后教，問題評價”以及“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”。我個人理解就是“以學(xué)定教，先學(xué)后教，以教促學(xué)”。老師通過導(dǎo)學(xué)案（單）的設(shè)計，將“知識問題化，問題層次化”。教師在備課時必須要做到備教材、備教法、更要備學(xué)生。而且課堂教學(xué)的模式也發(fā)生了變化，自主學(xué)習(xí)，合作交流，總結(jié)檢測，很有新意，效果也很好。希望大家抽時間去了解一下。

最后，我相信，有夏校長和各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有xx一中教師多年積累的經(jīng)驗，開題很順，研究也會很順，更相信必定會結(jié)出豐碩的研究成果。

占用大家時間，謝謝大家！

課題發(fā)言 篇7

老師們：

巖口教育要姓“研”，這是我一來到巖口在頭腦中產(chǎn)生的第一個理念。所以，在上半年，教研室要求上報課題的時候，我也表現(xiàn)得特別積極，要求每一所學(xué)校至少上報一個課題，各學(xué)校也特別踴躍，七個單位都上報了課題，其中，我們大觀完小還報了兩個，說句實在話，當(dāng)時覺得，這個課題與我們的校情有點不相符，實施起來可能很困難，因為，我們學(xué)校既沒有實施班班通工程，又沒有多媒體教室，電腦室也沒通網(wǎng)絡(luò)。信息方面的設(shè)備可以說是少至又少，怎么去研究信息技術(shù)？還要將“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合”那就更加無從談起了。但是，后來，以下四個方面的因素，改變了我的看法，第一，我們中心校專管教學(xué)設(shè)備的曾仲鳴同志對這個課題很感興趣，并且擔(dān)任這個課題的副組長，讓我深信有關(guān)信息技術(shù)的設(shè)備一定會有著落的。第二，通過一段時間的接觸，我看到了我們陳校長的務(wù)實與創(chuàng)新，志學(xué)主任的執(zhí)著與干勁，只要務(wù)實與堅持就能將課題研究做好。第三，我們大觀完小學(xué)生最多，經(jīng)費充足，能保證正常的科研經(jīng)費。第四，我們這支研究隊伍是一支年輕、充滿活力與朝氣的隊伍。所以，我就將這個課題推薦到了中國教師發(fā)展基金會，成為一個國家級課題。我想以這個課題來激發(fā)老師們的教研熱忱，來帶動巖口的教研工作，來湊響“巖口教育一定姓研”這一主題曲。剛才劉志學(xué)同志作了“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合”課題的開題報告，講得有理有據(jù)，有聲有色的。下面我就如何開展課題研究，談三點意見。

1、認(rèn)真研讀，轉(zhuǎn)變觀念，提高能力。

要想做好、做實課題研究，必要的理論知識是不可缺失的，這就要求我們每一位參研教師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀一些信息技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的知識，提高自身的教研能力，扎實做好研究工作。另外，我們研究課題，對以后的晉職、評優(yōu)會帶來資本。但是我們的主要目的不是這個，而是通過課題研究提高自身的教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以要高度重視研究的過程，優(yōu)化研究的過程，切實把研究工作落實到行動中，扎實開展研究工作。（學(xué)習(xí)筆記、體會、心得要及時整理到位）。

2、積極研試，教研結(jié)合，注重過程。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，“你要知道梨子的滋味，就要親口嘗一下”、“要學(xué)會游泳，就必須下水”；“實踐出真知”。古今中外的人都認(rèn)為：凡事都要經(jīng)過親體驗才能領(lǐng)會其真諦。開展課題研究也是如此，其目的是要研究教育教學(xué)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，使之服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我們要把開展課題研究和教育教學(xué)工作的實踐緊密結(jié)合起來，切實發(fā)揮課題實施對學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用。要把課題研究作為解決實際工作中存在問題的主要途徑，在實踐中探索，在實踐中提高，在實踐中總結(jié)。不要只注重研究的成果，寫幾篇論文就算完事，更要注重研究的過程，記錄研究過程的資料才是最重要的、最珍貴的（活動記錄、會議記錄、階段小結(jié)、圖象和文字資料要隨時集累）

3、落實研討，廣泛交流，團結(jié)合作。

課題研究工作中，研討、反思、交流、合作這四項工作是必不可少的，作為課題的組織者要根據(jù)課題研究和實踐的需要，開展形式多樣的研討會、培訓(xùn)會、交流會、總結(jié)會；積極組織教師研究討論課題研究中碰到的問題。作為課題的參與人要加強學(xué)習(xí)和教學(xué)反思，正如一位專家所說：寫一輩子教案永遠(yuǎn)成不了名師，寫三年教學(xué)反思可能成為名師。在教學(xué)中反思，能讓教師從一般型向骨干型轉(zhuǎn)變，在教研中反思，能讓教師從教書匠向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變。課題組成員要有明確分工，切實履行研究任務(wù)，加強交流合作。要做到各負(fù)其責(zé)，密切配合，分工而不分家，耐心細(xì)致做好研究工作。同時要注意科學(xué)的研究實驗方法的運用和總結(jié)，避免少走彎路，提高研究的效果。（教研反思、教學(xué)論文、課件設(shè)計、獲獎證書要積極提供）。

最后，請求各位老師，充分發(fā)揮自己的聰明才智，將“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合”這一課題做實、做細(xì)、做持久、做出成效。同時也預(yù)祝這個課題能順利有序進(jìn)行，并取得豐碩成果。

課題發(fā)言 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今天我們在這里隆重舉行課題開題會，我謹(jǐn)代表課題組全體成員對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

當(dāng)前學(xué)生普遍存在被動接受知識，缺乏主動學(xué)習(xí)的意識，學(xué)習(xí)效率不高，潛能得不到應(yīng)有的開發(fā)。為此我們政治組確立了《信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度融合的研究》這一課題進(jìn)行研究，本課題的研究目的在于喚醒、發(fā)掘與提升學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與價值觀等方面的和諧發(fā)展；關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。期待通過這一課題的研究，逐步把學(xué)生的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、合作、探究學(xué)習(xí)，形成一些可操作的實踐原則、方式及手段，不僅可以找到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法，還可以提高教師的理論水平和教科研能力。

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師，走上從事一些研究的這條幸福的道路上?！苯逃蒲惺菍W(xué)校發(fā)展的第一推動力，是教師成長的源頭活水，是成就名教師、學(xué)者型教師的重要因素。我們課題組的成員將以此次課題研究為載體，攜手并肩走上學(xué)習(xí)、實踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路！在此我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

1、提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

在開展課題研究的過程中，必要的理論知識是不可缺少的。我們要學(xué)習(xí)國內(nèi)外相關(guān)的教育教學(xué)理論，尤其要掌握最前沿的理論信息來指導(dǎo)課題研究，廣泛查閱資料，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀一些信息技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的知識，通過讀書、做筆記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向?qū)＜艺埥痰韧緩?，努力夯實自身的理論基礎(chǔ)。

2、教研結(jié)合，注重過程，增強責(zé)任意識。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，凡事都要經(jīng)過親體驗才能領(lǐng)會其真諦。開展課題研究也是如此，我們要把開展課題研究和教育教學(xué)工作的實踐緊密結(jié)合起來，要把課題研究作為解決實際工作中存在問題的主要途徑，高度重視研究的過程，優(yōu)化研究的過程，切實把研究工作落實到行動中。在實踐中探索，在實踐中提高，在實踐中總結(jié)，提高自身的教學(xué)水平和教研能力。

3、明確分工，加強合作，發(fā)揚團隊精神。

課題組的教學(xué)科研已經(jīng)有了一個良好的開端，但艱辛的研究工作正等待著我們，研究過程中一定會遇到諸多的新情況，新困難。課題組的老師要團結(jié)協(xié)作，緊密配合，發(fā)揚團隊精神，課題組成員要有明確分工，切實履行研究任務(wù)，加強交流合作。做到各負(fù)其責(zé)，密切配合，分工而不分家，耐心細(xì)致做好研究工作。同時要注意科學(xué)的研究實驗方法的運用和總結(jié)，少走彎路，提高研究的效果。

4、拓展視野，廣泛借鑒，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

根據(jù)課題研究和實踐的需要，開展形式多樣的研討會、培訓(xùn)會、交流會、總結(jié)會，采取走出去、請進(jìn)來的方式廣泛交流借鑒，拓展研究視野，為課題研究提供理論和實踐支持。加強教學(xué)反思，重視學(xué)習(xí)、實踐、認(rèn)識的積累和感悟，在課題研究中促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展，逐步從一個普通的“教書匠”成長為一個樂于研究、善于研究的學(xué)者型教師。

雖然我們課題組有的成員還是第一次參加這種工作，我們的計劃、方案還不完備，但是我們有信心。我們相信我們的課題研究工作在上級領(lǐng)導(dǎo)及專家的指導(dǎo)、幫助下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、大力支持下，只要我們課題組成員同心協(xié)力，扎實工作，我們的目標(biāo)就一定能實現(xiàn)！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

課題發(fā)言 篇9

課程改革活躍了我們的課堂，新的理念、新的課標(biāo)、新的教材、新的教法，使教師充滿激情，學(xué)生充滿活力，課堂教學(xué)變得更為精彩。

但在一些“熱鬧”的課堂之后，冷靜下來，反思那些已經(jīng)被廣大教師認(rèn)同并積極采用的新的教學(xué)方法，比如情境設(shè)置、動手實踐、主動探究、合作學(xué)習(xí)、算法多樣化等，感到我們在理解新課程、新理念上還有誤區(qū)。有些教師過于追求課堂教學(xué)改革的形式，而忽略了數(shù)學(xué)教學(xué)的基本出發(fā)點，丟掉了教學(xué)方法中的一些優(yōu)秀傳統(tǒng)，失去了課堂教學(xué)的“有效性”。

小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，數(shù)學(xué)教學(xué)的基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。要在有限的教學(xué)時間里讓學(xué)生得到充分發(fā)展。

因此，如何提高課堂教學(xué)的“有效性”，在當(dāng)前課程改革中必須引起我們的足夠重視。教學(xué)的有效性包括三種含義：有效果，指對教學(xué)活動結(jié)果與預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的吻合程度的評價，教學(xué)效果是指每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量；有效率，教學(xué)效率=有效教學(xué)時間/實際教學(xué)時間x100%，就是指單位時間內(nèi)所完成的教學(xué)工作量；有效益，指教學(xué)活動的收益、教學(xué)活動價值的實現(xiàn)。

如何提高課堂教學(xué)的“有效性”呢？在經(jīng)歷了三年的課改之后，反思我們的做法和效果，越加感到對新理念、新課標(biāo)、新教材、新教法應(yīng)該有個科學(xué)的、理性的、切實的理解。

一、怎樣理解“算法多樣化”“一題多解”和“算法最優(yōu)化”現(xiàn)代教育的基本理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”，既要面向全體，又要尊重差異。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就要尊重學(xué)生的個性，不搞一刀切，要創(chuàng)造促進(jìn)每個學(xué)生得到長足發(fā)展的數(shù)學(xué)教育。因此，針對過去計算教學(xué)中往往只有一種算法的弊端，在新課程中提出了“算法多樣化”。

比如人教版小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材一年級下冊“20以內(nèi)退位減法”，教材提示了用“破十法”“想加算減 ”“點數(shù)”“連續(xù)減”等方法都可以。因此這些算法對一年級學(xué)生而言，很難說孰優(yōu)孰劣，學(xué)生完全可以按自己的經(jīng)驗采用和選擇不同的方法進(jìn)行計算，教師不對各種算法進(jìn)行評價，要尊重學(xué)生自主的選擇，保護(hù)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)的積極性，提倡和鼓勵算法多樣化。

“一題多解”與“算法多樣化”是有區(qū)別的。一般來說“一題多解”是面向個體，尤其是中等以上水平的學(xué)生，遇到同一道題可有多種思路多種解法，目的是發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。

而“算法多樣化”是面向群體，每人可以用自己最喜歡或最能理解的一種算法，同時在算法多樣化時，通過交流、評價可以吸取別人的優(yōu)勢或改變自己原有的算法。因此，在教學(xué)中不應(yīng)要求學(xué)生對同一題說出幾種算法，減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)。

但是數(shù)學(xué)是講究“最優(yōu)化”的，數(shù)學(xué)中“算法最優(yōu)化”的含義是要求尋找最簡捷、最容易、速度快的方法。這一點，教師在課堂教學(xué)中要十分明確，要負(fù)責(zé)任地引導(dǎo)學(xué)生去比較、去評價，并使學(xué)生掌握那些公認(rèn)的最佳的、最優(yōu)的、最基本的算法。

曾經(jīng)看到一些計算課，討論一道計算題，出現(xiàn)了十多種算法，教師還一個勁地催問：還有什么方法？占用了大量的課堂教學(xué)時間，直到臨下課時才說：可以用自己喜歡的方法計算。結(jié)果班級一些思維慢的學(xué)生搞得眼花繚亂、無所適從，最終也不知道哪個方法最好。

這種教學(xué)效益是不是太低了？

二、怎樣擺正“情境設(shè)置”與“教學(xué)內(nèi)容”、教學(xué)“有效性”的位置在新課程的課堂上，我們看到一些教師為“情境設(shè)置”花了很多工夫，的確使課堂活躍了許多、精彩了許多。但是某些課堂在這一環(huán)節(jié)上教師花費了過多的時間與精力，卻偏離了課堂教學(xué)內(nèi)容，丟失了課堂教學(xué)高效率性。

在課改中，我們應(yīng)當(dāng)提倡什么樣的“情境設(shè)置”？“情境設(shè)置”的作用是什么？這是我們必須要明確的。新課程中所倡導(dǎo)的“情境設(shè)置”的作用有：其一，提供富有兒童情趣的素材和活動，激起學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性；其二，提供學(xué)生熟悉的問題情景或認(rèn)知矛盾，引起學(xué)生關(guān)注的興趣和探究熱情，并體會數(shù)學(xué)源于生活、用于生活；其三，情境不僅是導(dǎo)入，而是相關(guān)學(xué)習(xí)活動的認(rèn)知基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)是抽象的，但是對兒童來說，他們往往會用自己的生活經(jīng)驗來“解讀”數(shù)學(xué)現(xiàn)象。比如，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊“小數(shù)的初步認(rèn)識”，這是學(xué)生第一次接觸小數(shù)。

為了降低對小數(shù)抽象性理解的難度，教材創(chuàng)設(shè)兒童熟悉的情境：商店的商品價格。在情境中讓學(xué)生利用已有的關(guān)于元角分的知識來感悟小數(shù)的含義、小數(shù)的加減法，學(xué)生學(xué)起來親切、有趣、易懂。

這種情境是學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)的認(rèn)知基礎(chǔ)，也是效果好、效率高的一種教學(xué)方法。同樣是“小數(shù)的初步認(rèn)識”這節(jié)課，一位教師這樣創(chuàng)設(shè)情境：我們來到數(shù)字王國，數(shù)字1,2,3踢皮球，一會兒是1跑在前面：1.23，一會兒是2跑在前面：2.13，……有近10分鐘的時間停留在數(shù)學(xué)王國的情境渲染中，才說：這就是小數(shù)。

浪費了很多教學(xué)時間，學(xué)生對小數(shù)的意義還沒理解。這種情境設(shè)置是不是降低了課堂教學(xué)的效率？

三、怎樣看待“動手實踐”“自主探索”“合作學(xué)習(xí)”等學(xué)習(xí)方式課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。”

“動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！比私贪嫘?。