三年級體育教學計劃

三年級體育教學計劃精選。

教學計劃對我們新學期的教學有著重要的意義，一看日歷都到新學期開學的日子，教師們開始制定新的教學目標和計劃。寫學科教學計劃我們可以怎樣下手呢？以下為編輯為大家整理的三年級體育教學計劃，希望對你的工作和生活有所幫助！

三年級體育教學計劃 篇1

一、指導思想

以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，認真領會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質。

二、教學目標

1.增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

2.培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

3.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

4.發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度

5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

三、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

4、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

5、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、籃球比賽等。

6、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;

7、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

8、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

教學重點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。

教學難點:

1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

四、學生情況分析

三年級28人，學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。

三年級體育教學計劃 篇2

教學目標

1、通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優(yōu)秀。通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結協(xié)作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。

3、在三年級體育課教學中，以健康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和三年級學生心理，生理特點在教學中以運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應五個為主要學習領域，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質，心理健康等方面全面發(fā)展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三年級體育教學計劃 篇3

一、學生情況分析

今年我校三年級共有學生xx人，本人承擔體育教學任務，上任了解到，大多數學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志。

二、指導思想

認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

三、教學目標

1、教學隊列，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。

2、掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練（結合達標項目）、直線運球比賽等

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等

4、速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

（一）教學重點

1）教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2）掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。

（二）教學難點：

1）力量練習、耐力練習、協(xié)調性練習。

2）正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現。

四、教材分析

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。

1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，的采納游戲教學。

3、整本教材以發(fā)展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。

4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。

五、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進認真反思。

3、采取多樣的`教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。

4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。

5、積極培養(yǎng)體育骨干，的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時到知識，加強與集體觀念教學。

三年級體育教學計劃 篇4

學生基本情況分析

20xx年春學期，我擔任三（1）班和三（2）的體育教學。三年級的學生年齡在8-9歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。

小學三年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學習興趣易激發(fā)。因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。

（一）生理發(fā)育特點

1、三年級學生一般為8-9歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、三年級學生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節(jié)的軟骨較厚，關節(jié)囊韌帶薄而松弛，關節(jié)周圍肌肉較細長，關節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。

3、三年級學生神經系統(tǒng)調節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

（二）心理發(fā)展特點

1、三年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。

2、三年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3、三年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài)。

三年級體育教學計劃 篇5

一、基本情況

1、學生情況三年級共四個班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教學目標及重難點：

教學目標：

1、通過隊列廣播操的練習，規(guī)范學生動作。

2、掌握各種素質技能的練習，發(fā)展學生身體素質以及柔韌耐力。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；發(fā)展素質，為訓練隊大好基礎。

4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

教學重點：

投擲動作；后滾翻

教學難點：

蹲距式跳遠；后滾翻

三、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳躍（單雙腳跳立定跳遠蹲距式跳遠）；投擲（沙包實心球壘球）；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）。

授課時數根據我校校歷安排和學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如隊列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

四、課時安排：

每課3課時，共60課時

五、教學措施及注意的問題：

1、采用學生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風。

3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

三年級體育教學計劃 篇6

一、基本情況分析

三年級學生身體素質均衡，對于身體素質較差的學生給予特別的指導和標準，降低要求，使他們取得好成績。

認知能力

三年級的學生身體素質剛剛發(fā)展，活潑好動，對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣。這個階段的學生剛剛比較有系統(tǒng)地接觸到體育活動，對形成體育興趣愛好具有重要意義。 學習態(tài)度及習慣能夠積極參加體育活動,對體育課熱情較高，喜愛田徑、球類等體育項目。 培養(yǎng)目標通過體育鍛煉，培養(yǎng)信心，不畏困難的精神。讓學生學會怎樣鍛煉，樹立健康第一的思想。

其他

注重培養(yǎng)學困生自信心，完善學困生人格，積極創(chuàng)造條件，采用多種激勵措施，讓每一個學困生都獲得成功的體驗，都成為學習上的成功者，使每一個學困生都享有體育和健康。

二、全冊教材分析

安排及特點 三年級教材屬于水平二 主要包括： 田徑運動

三年級田徑包括了走，跑，跳躍，投擲等基活動能力，因此，用它鍛煉三年級學生的身體，發(fā)展人體的基本能力具有重要意義。 球類運動

球類運動主要包括小籃球，和足球，由于球類運動具有很強的娛樂性、豐的趣味性、激烈的對抗性、高度的技巧性、比賽熱烈，具有很強的觀賞性所以深受人們的喜愛，尤其是三年級學生。

本冊教材重點、難點 本冊教材重點是培養(yǎng)和發(fā)展學生從事體育活動的能力和學習的主體積極性，讓學生學會有"一技之長"，養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣和意識，讓學生認識到體育的價值，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣 對于難點部分，對于個別技術動作應有步驟地深入分別講解，各個突破，必要時要引用圖表、數據、事例等，幫助學生對難點部分加深理解，也可用形象的比喻。例如做體操支撐跳躍時，學生往往推手很慢要求學生迅速有力的推離器械，可把器械比喻成一塊燙手的鐵板，手碰后必須立即推離，從而建立快速有力的推手動作概念，提高了練習效果。

根據學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材 傳統(tǒng)的教學形式是教師教，學生被動學，教師主宰課堂教學的一切，學生只是一個盛放知識的容器?，F在，我們在教學中，應面向全體學生，充分發(fā)揮他們的主體作用，變被動學習為主動學習，運用能激發(fā)學生學習興趣的先進教學方法，使學生在主動的學習中，想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，創(chuàng)新精神與能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。在體育課上，我會讓學生以體育活動的形式，表現突發(fā)事件。如"忽然間遇上傾盆大雨"的場面，鼓勵學生積極創(chuàng)新，最好不要雷同?？梢韵胂髮W生的思維空間是多么廣闊，他們會做出多種應對措施，他們的力量、速度、彈跳會得到了不同程度的發(fā)展，而且給了他們一個極好的自我表現的機會。

三、本學期教學目標

根據課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。 三年級的學生在體育課中主要掌握達到水平二的要求，利用課改思路充分體現課改精神，本學期目標共分五個領域。

一、運動參與目標學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，能夠參與運動動作的學習，主動觀察和評級同伴的運動動作

二、運動技能目標知道所練習運動項目的術語，獲運動基礎知識，能觀看體育比賽，能自己學習和應用運動技能，安全地進行體育活動，了解安全的運動方法，如穿著合適的服裝運動，跳躍時用正確的姿勢著地，摔倒時的自我保護等，正確應對運動中遇到的粗暴行為和危險。

三、身體健康目標生能形成正確的身體姿勢，能夠用正確的身體姿勢進行學習，運動和生活，具有關注身體健康的意識，了解青春期的衛(wèi)生保健知識，懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康的影響，了解營養(yǎng)與健康的關系，了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識。

四、心理健康目標了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關系，能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受，正確理解體育活動與自尊，自信的關系，正確對待生長發(fā)育和運動能力弱可能帶來的心理問題。學會通過體育活動等方法調控情緒 知道通過體育活動等方法調節(jié)情緒，形成克服困的堅強意志品質，敢于進行難度較大的體育活動。

五、社會適應目標能夠在體育活動中表現出對弱者的尊重與關愛，能表現出與社區(qū)活動的聯(lián)系，了解體育與健康資源，學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。學生能自己從報刊中獲取體育與健康知識，知道附近的體育場所及其用途。

三年級體育教學計劃 篇7

一、學生情況分析：

今年我校三年級共有兩個班，每班30余人，本人承擔兩個班的體育教學任務，從上任教師了解到，大多數學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志。

二、指導思想：

認真學習新課標，把的理念滲入到新課程中。堅持以人為本健康第一場地備課”和課后進認真反思。

3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等。

4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。

5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。

三年級體育教學計劃 篇8

[勵志的句子 DJz525.cOm]

一、學情分析

小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現，去創(chuàng)造。通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。

二、教學目標與重難點

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素質訓練、籃球比賽等。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等； 4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

三、教材內容：

小學三年級主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高。

授課時數根據我校校歷安排和學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。本學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以中國象棋比賽、體育健康理論知識、基本體操、快速跑；耐力跑、定時跑、立定跳遠、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

四、教學措施及注意的問題：

1.根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。

2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

3.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

4.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)

五、 培優(yōu)、輔中、轉差集體措施：

1、因材施教，分類指導。

2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。

3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

4、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。

5、教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。

六、教學進度表

略

隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。為了使自己的教學能力有進一步的提升，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》，認真研修以求自我發(fā)展，制定個人校本研修計劃如下：

一、指導思想

1、積極參加校本培訓與教學研究。

2、堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面發(fā)展。

二、研修主題

關注學生，提高體育課的有效教學。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學習與研究，更新理念與手段，重視總結與交流；推動自身教研能力與素質和水平的整體提高。

三、研修目標

1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。

2、完善自身校本研修、加強理論學習、提高教學質量。

3、結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質量，促進教學發(fā)展。

4、加強自身的業(yè)務培訓，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。

四、校本研修的內容及措施

本學期，校本研修內容是繼續(xù)加強師德建設，進行新課程實踐，利用新技術，開展教研活動，提高教學質量，推進教學發(fā)展。

1、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。

2、認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學習的教師，為學生做好榜樣。

3、精心準備自己的研修課程，掌握現代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。努力提升使用現代教學設備的能力。

4加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

5多讀書，善思考，勤積累?？沼鄷r間利用電腦進行網絡研修

6注重自我反思。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。

一、指導思想：

xx年是黨的十八大勝利召開后的第x年，認真學習十八大精神，抓好教學工作，繼續(xù)堅持以“健康第一”的思想，認真學習體育與健康新課標，扎扎實實上好每一節(jié)課，發(fā)展學生身體素質，提高學生運動能力。保持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的教學態(tài)度，始終把學生的發(fā)展放在首位，努力做好自己的體育教學工作，積極響應學校的號召，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新，有所成就。

二、教學任務：

（1）、這個學期時間短任務重，學校領導對學校體育工作也非常的重視，學校領導對體育教學工作提出了更高的要求，要把藝體2+1落實到實處，開展陽光體育活動，教學要以此為指導，教學要針對性，有實效性。

（2）、本學期的文化活動月的內容也比較豐富，涉及到的體育比賽項目也多，4月份圍棋比賽，乒乓球比賽，五月份的籃球比賽。這都是學校比較重大的工作安排。這也給高段教學施加了更大的壓力。

（3）、按照學校的安排，體育教學研討課安排在了6月份，作為年輕的體育老師來說，一定要積極準備公開教學研討課，主動參加教學研討，通過教學研討提高自己的專業(yè)教學能力。

（4）、在教學中要正確及時的貫徹德育教育，教學育人是密不可分的，成功的教育家都是把德育教育放在首位，在教學中要把育人作為第一要素。

三、教學措施：

（1）規(guī)范體育課課堂常規(guī)，加強學生的紀律觀念

體育教學必須充分體現以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維健康觀。每堂課的教學，都應把學生的運動實踐做為實現綜合目標的載體。在教學中只有嚴格體育課常規(guī)，才能更好的完成體育教學，課堂常規(guī)抓不好，體育課的安全得不到保障，教學就無法繼續(xù)，所以要加大力度規(guī)范學生的上課行為。

（2）重視培養(yǎng)學生特長，做好育苗工作

學段越高，教學要求也越高，學生與學生之間在體能和技術上出現了明顯的差距，在教學中要區(qū)別對待，注重培養(yǎng)體育特長骨干，引導一些有體育天賦的孩子，讓他們能夠打好基礎，為日后的成長發(fā)展奠定基礎。

（3） 強調以學生發(fā)展為中心，確立學生的主體地位

改變過去那種教師灌輸、學生被動接受的傳習式教學模式，給學生留有充足的自主支配，自由發(fā)揮的時間與空間，讓他們學會自主學習、自我表現、自我評價，不僅學會動作的方法與技能這一學習的結果，也要掌握獲得結果的過程。

（4）制定切實可行的教學方案，全面達成學習目標

在教學過程中根據學生的實際情況，加強因材施教、區(qū)別對待，避免出現不管學生是否已經掌握教學內容、環(huán)境條件、氣候變化等因素，結合教學實際，加以調節(jié)和變化。

三年級體育教學計劃 篇9

一、教材內容介紹

小學三年級的教學內容包括基本體操、走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、技巧與器械體操、小球類與游戲、對抗角力游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康基礎常識。這一學期基本學習一些簡單的內容，初步掌握一下，主要是基本體操、走跑、跳躍、投擲、技巧和球類。

二、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?/p>

三、教學目標

１、引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

２、引導學生通過各項體育活動內容獲得一些運動和健康的基礎知識；初步學習和體驗運動的技術與技能；學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法；培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

３、引導學生通過體育教學活動，逐步養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關注自己身體和健康的意識。

４、引導學生在學習與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質。

５、引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎。

四、教學進度(略)

三年級體育教學計劃 篇10

指導思想：

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。

在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?/p>

教學目標：

〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經持鍛煉身體的習慣。

〈二〉提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)。

〈三〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

〈四〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品。

學生基本情況分析和具體措施

體育課教學應從增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

一、教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

4、采用各種表揚方法可以反復交叉，廣泛應用，盡量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現出教師的耐心，愛心，現任心。在表揚時，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

二、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

三年級體育教學計劃 篇11

一、基本情況

1、學生情況 三年級學生以男生居多，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況 三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教材分析

由于教育委員會并沒有編寫小學三年級體育教材，所以只能根據義務教育小學階段的培養(yǎng)目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

三、教學目的和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質。

四、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

4、特別加強對廣播體操的教學。

五、教學內容及重點難點

1、教學內容

2、重難點

在以上七點內容當上，a、d、g為重點內容，其中d、g為難點。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做，應作為重點內容，組織好課堂教學。

三年級體育教學計劃 篇12

小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。

一、教學目標及重難點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;

4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

教學重點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。

教學難點:

1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

二、基本任務與教材分析：

(一)教材基本主要任務和要求

在《課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！苯虒W要求：

1、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法， 發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。

2、 通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度

度，團結協(xié)作的團隊精神。

3、 讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。

4、 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

5 、進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。

6、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

(二)教材分析

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、小籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。

授課時數根據課程標準要求，本學期共講19周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

三、課時安排：

每課3課時，共48課時

四、教學措施及注意的問題：

(1)采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。教學中應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。

(2)認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。

(3)根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

(4)教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

(5)認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。

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四年級體育具體教學計劃精選

你是否對“四年級體育具體教學計劃”的事情感到好奇呢？接下來，請繼續(xù)閱讀，相信這對你會有積極的影響。時間過得很快，又到了一個學期的開始。為了更好地完成教學任務，不妨寫一份教學計劃。只有寫好教學計劃，我們才能更好地總結和歸納教學工作的經驗。

四年級體育具體教學計劃 篇1

四年級體育具體教學計劃

一、教學目標：

通過本門體育課的學習，學生將能夠掌握以下能力：

1.各種運動技巧和比賽規(guī)則的學習，從而提高他們的身體素質和協(xié)調能力。

2.懂得運動的意義和價值，發(fā)現和培養(yǎng)個人特長和興趣愛好，逐步建立全面而健康的人生觀和價值觀。

3.逐步增強良好的組織協(xié)調能力和團隊精神，提高自我反思的能力，培養(yǎng)積極進取，勇于挑戰(zhàn)自我的精神。

二、教學內容和方法：

1.籃球

（1）學生將了解籃球的基本技術、基本規(guī)則和注意事項，包括傳球、投籃、運球、防守和組織進攻等。

（2）在教學中，老師應該采用交互式的教學方法，引導學生參與數次訓練和比賽，以鞏固和提高他們的技術和實踐能力。

2.足球

（1）學生將了解足球的基本技術、比賽規(guī)則和注意事項，包括傳球、射門、防守、組織進攻和團隊協(xié)作等。

（2）在教學中，老師應該采用現實模擬和互動學習等方法，引導學生進行一些有趣的多人運動和比賽，以優(yōu)化他們的學習體驗和班級和諧的氛圍。

3.乒乓球

（1）學生將了解乒乓球的基本技術、比賽規(guī)則和注意事項，包括接發(fā)球，攻防轉換和比賽策略等。

（2）在教學中，老師應該采用基于場景的教學方法，引導學生進行雙打和單打投籃練習，以鼓勵他們積極參與體育運動和擁有健康身心。

三、教學評價：

1.教學中，將采用不同形式的課程評價，包括學生參與度、技能訓練、表現積極性和綜合能力等方面的評估。

2.評估過程將在老師，同學和家長之間開展，以確保每個學生都能夠得到有趣且公正的評價，從而更好地反思和提高自我。

四、教學安排：

1.教學周期為一學期，保持穩(wěn)定和連貫性。

2.每個周期，分別安排60分鐘的課程來學習每一種體育項目，充分利用時間，以供學生充分參與和體驗。

3.在每個周期結束前，評估學生已經學到的知識，并通過總結和討論，為下一個周期的學習制定特定的目標和計劃。

以上就是一份針對四年級體育具體教學計劃的范文，其中著重闡述了教學目標、內容和方法以及教學評價和安排等方面的具體細節(jié)，是落實社會主義教育方針和倡導全面發(fā)展的重要參考資料。

四年級體育具體教學計劃 篇2

四年級體育具體教學計劃

一、教學目標

本教學計劃旨在通過探究、實踐和比賽等多種教學手段，使學生全面發(fā)展身體素質，并進一步提高其體育技能水平、思維能力和團隊協(xié)作精神，達到以下目標：

1. 培養(yǎng)學生良好的體育習慣，掌握基本體育知識和技能，如跑、跳、投、擲、擊等；

2. 提高學生的體能水平和心肺功能，培養(yǎng)學生良好的體魄；

3. 培養(yǎng)學生觀察、思考和判斷能力，促進學生全面發(fā)展；

4. 增強學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。

二、教學內容

本教學計劃共分為五個單元，分別為：

1. 跳繩和接力比賽（3課時）；

2. 球類比賽（4課時）；

3. 田徑運動（6課時）；

4. 游泳（6課時）；

5. 全場比賽（5課時）。

三、教學重點和難點

1. 教學重點：在各個單元中，教師應針對不同的運動項目，對學生進行詳細的講解和示范，幫助學生掌握運動的基本技巧和規(guī)則。

2. 教學難點：一些學生可能會因為身體機能或技術水平等原因，難以達到某些運動項目的標準要求。因此，教師應針對個體差異，采取差異教學和熱愛體育的態(tài)度，幫助每一個學生都能夠找到適合自己的運動方式。

四、教學策略

本教學計劃采取以下策略：

1. 以趣味為主線，通過游戲的形式，激發(fā)學生參與體育活動的積極性和興趣；

2. 強調互動和合作，鼓勵學生團隊合作，提高團隊精神和協(xié)作能力；

3. 采取差異化教學，根據學生個體水平和身體條件的不同，制定相應的教學計劃和內容；

4. 引導學生發(fā)現問題、解決問題、總結問題。在教學中，教師應引導學生學會思考、總結和歸納，通過發(fā)現問題、解決問題和總結問題，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

五、教學活動

1. 跳繩和接力比賽

（1）教學重點：跳繩和接力賽跑技巧的講解和示范。

（2）教學難點：跳繩和接力賽跑的技巧要求比較高，需要學生具有較強的協(xié)調性。

（3）教學活動：

1) 分小組進行跳繩游戲比賽，增強學生的團隊合作能力和溝通能力；

2) 牽手比賽，即兩人綁緞帶比賽，幫助學生培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力；

3) 進行接力比賽，分團隊進行比賽，培養(yǎng)學生良好的體育競賽精神。

2. 球類比賽

（1）教學重點：足球、籃球、乒乓球等球類項目基本技術的講解和示范。

（2）教學難點：球類運動技術要求較高，需要學生具有較強的身體協(xié)調性和技術水平。

（3）教學活動：

1) 進行足球、籃球、乒乓球比賽，分團隊進行比賽訓練，同時學習練習球類技術；

2) 分組展示不同球類項目的技術和策略，培養(yǎng)學生溝通和合作能力。

3. 田徑運動

（1）教學重點：短跑、長跑、跳高、跳遠、鉛球等項目的基本技術和規(guī)則的講解和示范。

（2）教學難點：田徑項目要求學生有較強的體能水平和技術水平，同時需要掌握一定的規(guī)則和策略。

（3）教學活動：

1) 進行田徑運動比賽，分團隊進行比賽訓練，同時學習練習田徑項目技能；

2) 進行短跑、長跑等項目的比賽，幫助學生培養(yǎng)良好的體育競賽精神。

4. 游泳

（1）教學重點：游泳姿勢、呼吸方法、泳姿及技巧的講解和示范。

（2）教學難點：游泳需要學生具有良好的協(xié)調性和技術水平，同時需要克服一些害怕水的心理問題。

（3）教學活動：

1) 進行游泳比賽，分團隊進行比賽訓練，提高學生的游泳水平和技能；

2) 進行游泳普及課，幫助學生克服害怕水的心理問題，提高游泳技巧和水性。

5. 全場比賽

（1）教學重點：針對不同項目，進行全場比賽的講解和示范。

（2）教學難點：全場比賽需要學生具有較強的綜合能力和體育競賽精神。

（3）教學活動：

1) 進行全場比賽，分團隊進行比賽訓練，培養(yǎng)學生綜合運動能力和體育競賽精神；

2) 通過全場比賽，提高學生團隊精神和溝通能力，培養(yǎng)學生的體育競技精神和責任感。

四年級體育具體教學計劃 篇3

四年級體育具體教學計劃

本課程計劃旨在幫助四年級的學生們加強身體鍛煉，發(fā)展運動能力，提高身體素質，讓學生們在健康成長的過程中養(yǎng)成良好的生活習慣和積極的心態(tài)，為后面更高級別的體育訓練打下基礎。

1. 主題：基本運動技能

本次課程希望通過多角度的體育運動訓練，提高學生們的全面運動能力，重點訓練和提高學生的基本運動技能。

2. 目標

（1）了解不同體育運動的運動規(guī)則和基本技能。

（2）能有效進行簡單的體育運動。

（3）增強四肢的協(xié)調能力，并提供良好的體育習慣。

（4）激發(fā)學生對體育運動及其價值的興趣和熱情。

3. 教學內容

（1）運動員合作

介紹足球、籃球等體育運動的規(guī)則和技能，增加隊員間的合作，通過在場上磨合增強約束和配合的能力。

（2）提高技巧

針對游泳、籃球、足球等運動，比如自由泳、腿部運球、傳球和踢球，通過有針對性和長時間的訓練曲目，提高學生的動作和協(xié)調能力。

（3）增強體能

重點訓練學生的體力和耐力，如體操、跑步、拉伸訓練，豐富多樣的有氧運動，提高學生的健康素質和體能。

4. 教學過程

（1）熱身

通過多元素的熱身準備，預熱身體、提高心率，促進血液循環(huán)。

（2）技能訓練

特別是針對足球、籃球等常見運動的技能訓練，一開始偏向初級球技帶入，為學生慢慢進階提供必要的技能基礎。

（3）合作比賽

通過簡單的比賽，多讓學生體會到合作的重要性，這也有助于調整他們的心態(tài)，提升他們的體育熱情，轉移長時間訓練的單調性。

（4）放松

在訓練結束后適當進行體育放松，讓學生們的身體徹底放松下來。對于慢性疼痛或傷害預防也具有一定的效果。

5. 教學方法

（1）小組合作

通過小組合作來增加學生們的合作意識，提高比賽技能，增強身體素質，也能使學生們成為愛好健康的人。

（2）示范引導

教師可以運用示范來對學生們進行訓練引導，督促他們動作標準，加深他們對于體育運動規(guī)則和技能的理解。

（3）分級訓練

在訓練過程中根據學生的不同能力和潛能來進行分級訓練，讓每個學生都能獲得有益的鍛煉。

6. 效果評估

教學完成后，對于每個學生進行個人評估，并讓學生自評，以調查學習效果，讓學生認真評價自己的進步和不足，做出調整。

7. 反思和改進

結合學生的分級情況，反思和調整教學的方向和方法，尋找更好的教學方法，進一步優(yōu)化教學實踐，提高教學效果和成效。

四年級體育具體教學計劃 篇4

四年級體育具體教學計劃

一、教學目標

本次教學主要是針對四年級學生的體育課程而設計的計劃。通過本次教學，我們的目標是讓學生掌握以下幾個方面的技能和知識：

1. 學生能夠掌握正確的體育鍛煉方法，了解體育鍛煉對身體健康的重要性。

2. 學生能夠掌握基本的體育動作技能，如跑步、跳躍、投擲、接球等。

3. 學生能夠運用所學知識和技能，參與體育活動，增強體質，提高協(xié)作意識和競爭意識。

二、教學內容

本次教學的內容主要涉及以下幾個方面：

1. 跑步和跳躍的技巧學習。

2. 投擲和接球的技巧學習。

3. 競技類體育運動的規(guī)則和技能要點。

4. 團隊合作和競技意識的培養(yǎng)。

三、教學方法

針對此次教學內容，我們主要采用以下幾種教學方法：

1. 模仿法：通過老師演示和學生模仿的方式，讓學生快速掌握體育動作技能。

2. 對照法：通過對比正確和錯誤的體育動作，讓學生更加清晰地認識到正確的動作技巧和重點。

3. 融合法：將上述兩種教學法結合起來，通過演示、模仿和對照的方式，讓學生更加直觀深入地理解體育動作技能。

四、教學步驟

第一節(jié)課：跑步和跳躍的技巧學習

1. 先由老師重點講解跑步和跳躍的技巧要點，并為學生進行演示。

2. 學生根據老師的示范，進行模仿練習。

3. 老師和同學互評，重點提出學生動作中需要改進的地方，并進行糾正講解。

4. 以小組為單位，進行跑步和跳躍的比賽，通過比賽鞏固所學知識和技能。

第二節(jié)課：投擲和接球的技巧學習

1. 老師先講解投擲和接球的技巧要點，并進行相關演示。

2. 學生跟隨老師進行模仿練習，并互相幫助糾正動作中的錯誤。

3. 小組間進行比賽，以強化所學知識和技能。

第三節(jié)課：競技類體育運動的規(guī)則和技能要點

1. 老師講解幾種常見的競技運動的規(guī)則和技能要點，如足球、籃球、排球、羽毛球等。

2. 學生進行學習和模擬練習，鞏固所學知識和技能。

3. 小組間進行比賽，以強化所學知識和技能，并提高學生的協(xié)作和競技意識。

第四節(jié)課：團隊合作和競技意識的培養(yǎng)

1. 老師組織學生進行團隊游戲，如接力賽、拔河、水槍大戰(zhàn)等，以培養(yǎng)學生的協(xié)作和競技意識。

2. 學生進行游戲練習，通過實踐和互動，提高學生的身體素質和協(xié)作能力。

3. 游戲結束后，老師對游戲進行總結和評價，鼓勵學生多參與體育運動，保持好的身體素質和樂觀的心態(tài)。

五、教學評價

在教學的過程中，我將以下面這些方面來對學生進行評價：

1. 技能掌握情況：學生是否掌握了本次教學中所講授的技能和知識點。

2. 活動參與情況：學生是否能夠積極參加體育活動，并與同學互相協(xié)作和競爭。

3. 習慣培養(yǎng)情況：學生能否養(yǎng)成好的體育鍛煉和生活習慣。

以上是本次四年級體育具體教學計劃的相關主題范文，希望可以對教學有所啟發(fā)，幫助教師更好地開展體育教育工作。

四年級體育具體教學計劃 篇5

四年級體育具體教學計劃

一、課程目標

1. 繼續(xù)運用簡單的動作，提高技能水平；

2. 發(fā)展身體控制技能和協(xié)作技能；

3. 初步了解一些體育項目和規(guī)則，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣；

4. 培養(yǎng)學生的合作精神和友愛意識。

二、教學內容

1. 停車位置游戲：通過運用全身肌肉、身體平衡控制和多方面反射能力，鍛煉學生的身體協(xié)調能力；

2. 集體跑步訓練：在完成固定長度的時間內完成遠足，學習規(guī)律的呼吸，提高心肺功能；

3. 籃球訓練：提高科技水平，掌握一些簡單的投籃動作，熟悉比賽規(guī)則；

4. 游泳訓練：提高學生對水的自信度，掌握基礎的自由泳技巧，鍛煉肺活量和心肺功能。

三、教學計劃

第一節(jié)課：

主題：全部課程介紹

課時安排：

1. 全部課程介紹：學生了解整個體育課程的安排和內容。

2. 停車位置游戲：讓學生鍛煉身體平衡和調整能力，練習完美完成一個簡單的動作，調整雙臂移動的方向。

第二節(jié)課：

主題：遠足跑步

課時安排：

1. 靈活性訓練：學生進行簡單的俯臥撐和仰臥起坐等身體活動，以提高其靈活性。

2. 遠足訓練：將學生分組，在完成規(guī)定長度的距離內，以調整呼吸的方式完成遠足訓練，提高其心肺功能。

第三節(jié)課：

主題：籃球訓練

課時安排：

1. 熱身運動：學生做簡單的身體活動，促進身體熱量的產生和身體血液循環(huán)。

2. 投籃訓練：通過簡單的投籃技巧，為學生介紹籃球項目的規(guī)則，然后練習其投籃技巧，以提高其對籃球項目的理解和興趣。

第四節(jié)課：

主題：游泳訓練

課時安排：

1. 熱身運動：在完成簡單的身體活動后，進行游泳前的熱身運動，讓學生更好地適應水的環(huán)境。

2. 游泳訓練：在教練的引導下，學生進行自由泳的游泳訓練，以提高學生的肺活量和心肺功能。

四、課后作業(yè)

1. 周健康日記：記錄學生在體育活動后的健康狀況；

2.不同體育項目的簡單報告：學生會對不同的體育項目產生興趣；

五、心得體會

這個具體的課程計劃可以通過對不同的主題進行分析和介紹，從而讓學生了解體育運動的樂趣和規(guī)則。任務逐漸變得更加具體，甚至在鍛煉身體能力和成就方面也有所提高。這個課程計劃同時幫助學生學習團隊精神和合作技能，加強了學生對健康和身體活動的認識和熱愛。

四年級體育具體教學計劃 篇6

四年級體育具體教學計劃

一、主題：跳繩

1. 目的

（1）提高學生的協(xié)調能力、反應能力和身體靈活性；

（2）培養(yǎng)學生堅持不懈的毅力和勇氣；

（3）激發(fā)學生對運動的興趣和熱愛。

2. 教學內容

（1）跳繩入門：單人跳繩、雙人跳繩、人字跳等基本技巧；

（2）跳繩練習：練習跳繩的速度、高度、持續(xù)時間等；

（3）跳繩比賽：進行練習磨練出的技巧展示和比拼。

3. 教學過程

（1）熱身階段：學生進行身體拉伸、熱身跑、活動關節(jié)等活動，為跳繩做好準備；

（2）技巧學習階段：老師首先向學生介紹跳繩的種類和基本技巧，并進行示范；然后分組進行練習，由一起進行練習、互相交流和指導；

（3）技巧提高階段：學生進行練習，逐漸提高跳繩速度、高度、持續(xù)時間等；老師會根據學生的情況進行技術指導和糾正；

（4）比賽展示階段：學生進行跳繩比賽，展示他們磨煉出的技巧和勇氣，并得到老師和同學的認可和鼓勵。

4. 教學評估

（1）根據學生的情況，進行技術水平的評估，如跳繩速度、高度、持續(xù)時間等；

（2）考察學生對比賽的表現和參與度；

（3）鼓勵學生分享跳繩對身體和心理健康的影響，以激發(fā)學生對體育運動的興趣和熱愛。

二、主題：球類運動

1. 目的

（1）提高學生的協(xié)調能力、反應能力和手眼協(xié)調能力；

（2）培養(yǎng)學生團結協(xié)作和競爭意識；

（3）增強學生的體質素質和心理素質。

2. 教學內容

（1）球類運動入門：籃球、足球、排球等基本技巧；

（2）球類運動練習：練習投籃、傳球、控球、攔網等技能，并通過小組合作進行技能傳遞；

（3）球類運動比賽：進行小組賽、大組賽等，提高學生的合作精神和競爭意識。

3. 教學過程

（1）熱身階段：學生進行身體拉伸、熱身跑、活動關節(jié)等活動，為球類運動做好準備；

（2）技巧學習階段：老師首先向學生介紹球類運動的種類和基本技巧，并進行示范；然后分組進行練習，由一起進行練習、互相交流和指導；

（3）技巧提高階段：學生進行練習，逐漸掌握球類運動的技巧，并進行富有競爭性的小組和大組賽；老師會根據學生的情況進行技術指導和糾正；

（4）比賽展示階段：學生進行球類運動比賽，展示他們磨煉出的技巧和團隊合作精神，并得到老師和同學的認可和鼓勵。

4. 教學評估

（1）根據學生的情況，進行技術水平的評估，如投籃準確率、傳球精度等；

（2）考察學生對比賽的表現和參與度；

（3）鼓勵學生分享球類運動對身體和心理健康的影響，以激發(fā)學生對體育運動的興趣和熱愛。

四年級體育具體教學計劃 篇7

四年級體育具體教學計劃

一、教學目標：

1.培養(yǎng)學生對體育的愛好和興趣，增強體育意識和體育自信心。

2.參與體育鍛煉，能夠掌握一定的體育技能和基本體育知識。

3.強化身體素質，提高協(xié)調能力，促進身體健康成長。

4.增強團隊合作意識，培養(yǎng)團隊精神和競爭意識。

二、教學內容：

1.籃球基礎技能訓練——運球、傳球、投籃、防守。

2.羽毛球基礎技能訓練——握拍、站位、接球、發(fā)球、擊球。

3.足球基礎技能訓練——控球、射門、傳球、防守。

4.田徑基礎技能訓練——跑步、跳遠、跳高、投擲。

三、教學重點：

1.針對不同的運動項目，進行實戰(zhàn)練習，加強實戰(zhàn)能力。

2.重點訓練學生體力、協(xié)調能力、體驗體育運動帶來的快樂。

3.加強基礎技能的訓練，提高學生的運動技能水平。

四、教學難點：

1.在實戰(zhàn)訓練中，如何注重技能練習的同時，保證學生的身體安全。

2.針對不同學生個體差異，進行針對性的訓練，讓學生在體育運動中參與度更高。

三、教學方法：

1.采用小組競賽的方式進行實戰(zhàn)訓練，培養(yǎng)團隊合作意識和競爭意識。

2.進行體育游戲的形式，讓學生在游戲的同時參與體育鍛煉。

3.進行技能練習的同時，注重傾聽學生的聲音，讓學生主動參與到教學中來。

四、教學評價：

1.以體育技能的掌握和運用為主要評價標準。

2.以體育鍛煉的效果和進步程度為參考。

3.以學生綜合素質的提高為最終評價標準。

以上是一份四年級體育具體教學計劃，通過科學、合理的教學設計，讓學生在體育運動中感受到快樂，提高運動技能水平，同時也增強了團隊合作意識和競爭意識，培養(yǎng)了良好的體育習慣。希望能夠對教師們編制體育教案和開展課堂教學提供一定的參考和借鑒。

四年級體育具體教學計劃 篇8

四年級體育是小學體育的第三個階段，是培養(yǎng)學生體質、增強體育興趣、提高體育技能的重要階段。在這個階段，教師應該注重興趣引導和技能訓練的統(tǒng)一，能夠使學生在快樂和積極的氛圍中掌握正確的體育知識和技能，從而提高學生的體質水平和綜合素質。

一、教學目標：

1、體育技能：掌握翻滾、跳繩、投球、接力、游泳等基本體育技能，并能在運動中根據規(guī)則，自覺遵守體育禮儀。

2、體育知識：了解運動與身體健康之間的聯(lián)系，知道如何保護自己的安全，了解體育競賽的基本規(guī)則。

3、培養(yǎng)興趣：使學生認識到體育鍛煉的重要性，愛上體育運動，養(yǎng)成良好的運動習慣，從而豐富課余生活，增強身心健康。

二、教學內容：

1、翻滾類：前滾、后滾、側滾、肩背滾、翻筋斗等。

2、跳繩類：單跳、雙人跳、交叉跳、繞身跳等。

3、投球類：正面投球、側面投球、頂上投球、小球擲遠等。

4、接力類：四人接力、倒立接力、前后平衡接力等。

5、游泳類：自由泳、蝶泳、仰泳、蛙泳等。

6、體能訓練：俯臥撐、仰臥起坐、引體向上、跑步等。

三、教學方法：

1、啟發(fā)式教學：教師以情景啟發(fā)、生活實際為素材，通過問答、圖片展示等形式，讓學生自己發(fā)現和總結規(guī)則和方法。

2、游戲式教學：將各種體育技能融入游戲中，讓學生在游戲中自然而然地掌握技能和規(guī)則。

3、示范教學：教師通過示范、演練等形式，讓學生直觀感受運動動作的正確性和方法。

4、情境模擬教學：通過模擬比賽、真實場景等形式，讓學生體驗競技運動的氛圍和緊張感，提高他們的競技意識和適應能力。

四、教學組織安排：

1、翻滾類：每次45分鐘，分為四次教學，每次教學兩種不同的翻滾技術。

2、跳繩類：每次30分鐘，分為四次教學，每次教學兩種不同的跳繩技術。

3、投球類：每次45分鐘，分為四次教學，每次教學兩種不同的投球技術。

4、接力類：每次45分鐘，分為四次教學，每次教學兩種不同的接力技巧。

5、游泳類：每次60分鐘，分為四次教學，每次教學一種游泳姿勢。

6、體能訓練：每次30分鐘，安排在其他課程結束后進行。

五、教學評價：

1、技能評價：每次課堂根據學生掌握的技能進行實際演示，然后進行評價。

2、體能評價：每學期開展一次體能測試，測試項目為引體向上、俯臥撐、仰臥起坐、50米短跑。

3、體能健康評價：每學期開展一次體檢，對學生的健康、生長發(fā)育情況進行評價和反饋。

4、體育文化評價：以賽事、課堂演示、晨跑等為載體，強化體育禮儀教育，培養(yǎng)學生鍛煉自身素質和體育素質的緊張性和競技性。

六、教學資源建設：

1、體育器材：齊全的體育器材，如跳繩、球、拉力繩、腰腹輪、爬繩等。

2、教學場地：專門的體育館或體育場，或者足夠安全、開闊的校園運動場地。

3、教學資料：課堂教學PPT、網絡資源資料、學生手冊等。

七、家長支持和配合：

1、合理的作息時間和飲食習慣。

2、保證充足的睡眠和適當的體育鍛煉。

3、支持參加校內外的體育比賽和活動。

4、積極參與學校和班級的體育文化建設活動，親身感受運動的快樂和身體的好處。

總之，四年級體育課程的教學應該注重培養(yǎng)學生的體質，提高學生的整體綜合素質，通過多種形式的教育，引導學生逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和品質，幫助學生在健康、快樂的運動中享受生命的美好。

四年級體育具體教學計劃 篇9

四年級體育具體教學計劃

前言：

體育教育在小學階段尤為重要，它不僅能夠給孩子帶來足夠的身體鍛煉，還能夠培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和競技意識。四年級是孩子們成長過程中非常重要的一個階段，也是孩子們體育素質得到提升的關鍵期。

為了讓孩子們更好地接受體育教育，我根據教學大綱和四年級學生實際情況，制定出以下的體育具體教學計劃。

一、掌握基本體育動作技能

在四年級，學生們必須掌握各種基本的體育動作技能，比如跑步、跳躍、投擲、接球、游泳等。在運動技巧訓練中，要由淺入深，逐漸提高運動難度，使學生在充分鍛煉的同時掌握好技能。

1. 跑步訓練

跑步是體育課中最基本的動作之一。從開學起，我們將進行每周一次的長跑訓練，幫助孩子們逐漸提高體能。長跑開始時距離只有1000米，逐漸增加至2000米，維持在此基礎上。同時，也要結合短跑、越野跑等訓練，增強學生的爆發(fā)力和速度感。

2. 壘球技能訓練

壘球是一項非常有趣的運動，也非常適合小學生進行。在壘球訓練中，要先從基本的投擲、接球開始，再逐漸加強技巧。在掌握好技巧之后，班級之間可以進行比賽，加強學生的競技意識和協(xié)作精神。

3. 游泳技能訓練

游泳在夏季學期尤為重要。我們會安排每周一次的游泳課，讓學生們掌握游泳的正確姿勢和技巧。游泳不僅能夠提高學生的體能，還有助于鍛煉氣息和身體協(xié)調力。

二、體育游戲及合作精神培養(yǎng)

體育游戲及合作精神培養(yǎng)是四年級體育課中重要內容之一?？梢酝ㄟ^各種形式的體育游戲，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和合作能力，同時增強他們的體能訓練。

1. 籃球游戲

籃球是一項非常流行的體育運動，也非常適合小學生進行。通過籃球游戲，學生們可以鍛煉投籃、盤帶、傳球等技巧，同時也可以培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作和競技意識。

2. 拔河比賽

拔河比賽是一項非?？简瀳F隊協(xié)作的體育游戲。通過拔河比賽，可以讓學生們嘗試協(xié)同合作，交流配合，培養(yǎng)他們的團隊意識和團體榮譽感。

3. 往返跑游戲

往返跑是一項體能訓練項目，同時也是一種能夠鍛煉協(xié)作精神的有趣游戲。兩人搭檔，分別到各自的對角線上，之后進行精準傳球。取得積分最高的兩組即為勝者。

三、綜合鍛煉

體育鍛煉還包括了一些綜合性的內容，比如心肺功能鍛煉、柔韌性訓練、技能培養(yǎng)等。這些內容可能不屬于特定的運動項，但它們能夠全面發(fā)展學生的身體素質。

1. 心肺功能鍛煉

通過坐拉力器、踏步器等器械，來進行心肺功能訓練。堅持每周兩次，每次約30分鐘，以增強學生們的心肺功能。

2. 柔韌性訓練

通過一些柔韌性訓練，如做瑜伽，進行靜態(tài)伸展等，以促進學生身體的平衡、協(xié)調和柔韌性。

3. 實戰(zhàn)練習

根據具體情況，結合游泳、足球等運動項目，進行實戰(zhàn)練習，從而逐漸提高學生的運動技巧和競技能力。

結語：

通過以上的體育教學計劃，我相信四年級的孩子們將能夠全面發(fā)展他們的身體素質，增強他們的體育技能和競技力，同時也培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和合作能力。我希望這個計劃能夠幫助到更多的老師和學生，讓他們在體育課上得到更多的收獲。

小學三年級體育教學計劃

欄目小編特意為您整理了《小學三年級體育教學計劃 》，希望以下網頁內容能給你幫助。假期時光消逝，馬上就要開學了，下面就到了教師們寫教學計劃的時候。寫好教學計劃，才能夠更加突出教學期間的教學重點。

小學三年級體育教學計劃 【篇1】

一、學生情況分析

（一）生理發(fā)育的特點

1、四年級學生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。

4、四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。

5、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。

6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。

7、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。

（二）生心理發(fā)展的特點：

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。

3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。

4、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。

5、男女生之間開始出現界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。

6、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生.

二、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?/p>

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

體育課教學常規(guī)

體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

（一）、教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的'積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

（二）、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

小學三年級體育教學計劃 【篇2】

1、體育教學工作計劃

認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

2、全冊教材分析

A從學生需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

B教材內容兒童化，生活化，更好地貼近生活，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。

C整本教材以發(fā)展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。

D借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系。

3、全期總目標

①培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。 ②發(fā)展身體基本素質跑、跳、投，提高運動能力。 ③掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。 ④養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力

⑤體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結協(xié)作精神和集體榮譽感。

4、教學進度

注：另有四節(jié)為機動課

5、 教學措施

①正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學

②備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。

③采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。 ④在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

⑤積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。 ⑥將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系。

6、業(yè)務學習安排

①加強對新課程改革的認識，提高理論水平，寫出好的論文

②不忘繼續(xù)加強裁判知識的學習，并多在教學中和實踐比賽中鍛煉。 ③帶好訓練隊，多向老教師取經學藝，并經常翻閱有關訓練書籍。 ④學習掌握電腦知識，能制作出較為簡單的課件 ⑤多聽課、評課參與討論，增加自己的閱歷。

7、 教研教改課題及研究措施

課題：如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

措施：A把課堂作為實驗的場地，創(chuàng)設寬松、有趣的課堂氛圍，精心設置每一堂課的環(huán)節(jié)，給學生想像和展現的空間，體現他們的主體地位。

B文獻調查法

8、 評價工作安排

通過考試和平時表現來評價。每項內容分三個層次：好；一般；還應努力。 ① 體能與技能：練習和學習的動作掌握得好不好

② 學習態(tài)度與行為：是否認真上好體育課，積極學習和鍛煉。 ③ 交往與合作精神：能否正確處理與同伴的關系，合作得好不好。

9、教研課安排

爭取上一堂校或區(qū)級的公開課，以提高自己的業(yè)務能力。

10、學科實踐活動安排

① 配合其他老師進行校訓練隊的工作 ② 組織好大課間活動

小學三年級體育教學計劃 【篇3】

本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。這一學期我主要擔任的是二、三年級的體育教學。現在對本學期的體育教學工作做如下計劃：

一、學情分析

二、三年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、開學初加強學生身體素質訓練。

小學2—3年級，正處在長身體的重要階段，他們還不具備基本的`體育技能，速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、身體的協(xié)調性等方面的素質還都沒有得到全面的鍛煉。所以說，這一時期是小學生生長發(fā)育的關鍵時期，通過正確的體育鍛煉，可以促進學生身體骨骼的發(fā)育，智力的發(fā)展，通過體育知識和技能的學習，提高學生的速度、力量等身體素質，并培養(yǎng)學生堅強的意志和健全的品格。讓學生得到全面的鍛煉和發(fā)展，提高學生的運動技術水平。

三、12月份主要組織學生參與田徑運動，并重點對高年級的學生進行田徑訓練。不斷提高學生的運動技能和身體素質。

四、對全體學生進行新的廣播體操的學習和鞏固。

廣播體操是學生在學校里，課余時間鍛煉身體的一項重要內容，讓學生在緊張的課程之后，進行放松和鍛煉身體的一個有效手段。但是有些同學不會做或者不熟練，做的時候不認真，沒有力度，就起不到鍛煉的效果，所以，本學期要抓好低年級廣播體操的學習和鞏固的工作，并在教學過程中舉行廣播體操的比賽。讓不會的，不熟練的都能牢固熟練的掌握廣播體操的動作，真正達到鍛煉身心的目的。

五、認真上好體育課。

體育課是學校體育教學的重要組織形式，是學生學習體育知識和技能的基本途徑。所以，作為教師，要認真上好每一節(jié)體育課。這其中包括：上課前要認真的備課，對每一節(jié)課都要精心的設計。上課時要靈活認真，能針對課堂的實際情況靈活的調整課的計劃。課后要對上完的課進行深刻的反思，找出其中的缺點和不足，以便在今后的教學中改進。

六、下面是這一學期的計劃內容以及周次：

1、體育基本常識，體育課堂常規(guī)

游戲：快快集合

2、隊列隊形：報數

游戲：往返接力

3、隊列隊形；向后轉

游戲：丟手絹

4、健康常識

游戲：拉人入圈

5、隊列練習

游戲：建設家園

6、往返接力

游戲：你追我趕

7、自編徒手操

8、自編徒手操

9、基本體操《七彩陽光》預備節(jié)、伸展運動

10、基本體操《七彩陽光》擴胸運動、踢腿運動

11、基本體操《七彩陽光》體側運動、體轉運動

12、基本體操《七彩陽光》腹背運動、跳躍運動

13、基本體操《七彩陽光》整理運動

14、投擲：持輕物擲遠

游戲：擲紙飛機

15、立定跳遠

游戲：跳格子

16、快速跑：自然站立式起跑

游戲：斗雞

17、考核立定跳遠

以上是我本學期的教學計劃。

六、下面是這一學期的計劃內容以及周次：

1、體育基本常識，體育課堂常規(guī)

游戲：快快集合

2、隊列隊形：報數

游戲：往返接力

3、隊列隊形；向后轉

游戲：丟手絹

4、健康常識

游戲：拉人入圈

5、隊列練習

游戲：建設家園

6、往返接力

游戲：你追我趕

7、自編徒手操

8、自編徒手操

9、基本體操《七彩陽光》預備節(jié)、伸展運動

10、基本體操《七彩陽光》擴胸運動、踢腿運動

11、基本體操《七彩陽光》體側運動、體轉運動

12、基本體操《七彩陽光》腹背運動、跳躍運動

13、基本體操《七彩陽光》整理運動

14、投擲：持輕物擲遠

游戲：擲紙飛機

15、立定跳遠

游戲：跳格子

16、快速跑：自然站立式起跑

游戲：斗雞

17、考核立定跳遠

以上是我本學期的教學計劃。

小學三年級體育教學計劃 【篇4】

一、教材分析

根據國家體質健康監(jiān)測報告，目前我國中小學生的體質狀況一年不如一年，每況愈下的情況令人擔憂，國家教育部以及地方行政、教育機構都在努力提高學生身體體質。我校三年級學生根據20xx—20xx上期的體育科成績考評結果來看，與以前同年齡段的學生體質有所下降，考評中表現出來的主要問題集中在速度素質、心肺功能、上下肢力量較差，根據這一現象，在下期的體育教學中將加強速度、上下肢力量、耐力的素質的教學，同時結合我校籃球特色選修大量?；@球內容，以此為載體激發(fā)學生的學習興趣，喜歡鍛煉，養(yǎng)成鍛煉的習慣，自覺鍛煉，從而提高學生身體素質。

在二年級基礎上，繼續(xù)學習田徑運動項目的最基本的技術動作，掌握簡單的運動技能，發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力，對學生進行教育，鍛煉身體，促進身體發(fā)展，重點學習加速跑。

一 快速跑

1、高抬腿跑教學中請注意：“預備”——提踵，下頜微收…

2、后蹬跑教學中請注意：

擺動腿以膝領先……最后以腳趾蹬離地面；兩臂屈肘配合…擺動，“ …兩腿轉換要快?！敝傅氖乔皵[與后蹬的轉換，更應強調步幅大。

3、30—50米加速跑：請強調節(jié)奏—如勻加速、逐漸加速、突然加速、快加速等等。

二 耐久跑：

1、途中跑—“重心比較高”，更應強調平穩(wěn)。

2、呼吸—可向學生講清呼出的多才能吸入的多。

三、跳躍：立定跳遠、蹲距式跳遠：助跑有力、有速度和節(jié)奏。

四、投擲：雙手從頭后向前拋實心球。

五、技巧：前滾翻起立接球，并進行保護與幫助的教學。

六、武術組合動作

七、游戲：三年級的游戲教學中除了加強競爭性、對抗性和集體性外，要注意適當提高動作技術的合理性和活動之中的智力因素，通過改變游戲的結構和組織形式等，加大游戲的難度，促進學生身心進一步發(fā)展?！螒虻纳驮谟谧兓?、發(fā)展。

八、小籃球：根據我校學生的籃球基礎選修內容如下：行進間運球、單手胸前投籃、行進間傳球、教學比賽。

二、考試項目

1、體質健康標準測試項目（儀器測試）：身高、標準體重，50米跑，立定跳遠

2、體育課測試項目：1分鐘仰臥起坐、技巧、50米、立定跳遠

小學三年級體育教學計劃 【篇5】

一、班級學生狀況分析小學二年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動潛力有必須發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。就應努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現、去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，透過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。

二、教材分析小學二年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的潛力以及校園的條件，體育教材主要選取田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學目標

1、具有用心參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動、獲得野外活動的基本技能。

3、構成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調潛力);具有關注身體和健康的意識。

4、學會透過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學措施

1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

小學三年級體育教學計劃 【篇6】

一、學生情況分析：

今年我校三年級共有兩個班，每班30余人，本人承擔兩個班的體育教學任務，從上任教師了解到，大多數學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志。

二、指導思想：

認真學習體育與健康教育新課標，把生活教育的理念滲入到新課程中。堅持健康第一、以人為本的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

三、教學目標：

1.教學隊列，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。

2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練(結合達標項目)、直線運球比賽等

3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等

4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性(結合游戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

(一)、教學重點：

1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2.掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。

(二)、教學難點:

1.力量練習、耐力練習、協(xié)調性練習。

2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現。

四、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。

1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。

3、整本教材以發(fā)展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。

4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。

五、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以健康第一的指導思想進行教學。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前場地備課和課后進認真反思。

3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等。

4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。

5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。

小學三年級體育教學計劃 【篇7】

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳躍(單雙腳跳立定跳遠蹲距式跳遠);投擲(沙包實心球壘球);跑(30-40米加速跑600-800跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻);武術(五禽戲);隊列(疏散密集隊形分合隊)、游戲等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。著重加強武術和體操的教學，發(fā)展學生的力量和身體的控制能力。

授課時數根據我校校歷安排和學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

一、教學目標：

1、通過隊列廣播操的練習，規(guī)范學生動作，同時為運動會隊列廣播操比賽做好準備

2、掌握各種素質技能的練習，發(fā)展學生身體素質以及柔韌耐力。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;發(fā)展素質，為訓練隊大好基礎。

4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

二、教學重點：

投擲動作;后滾翻

教學難點:

蹲距式跳遠;后滾翻

三、課時安排：

每課3課時，共60課時

四、教學措施及注意的問題：

1、采用學生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風。

3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性

采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

小學三年級體育教學計劃 【篇8】

一、學生情況分析：

小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。

二、教學目標及重難點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、籃球比賽等。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；

4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

教學重點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。

教學難點:

1、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

三、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。

授課時數根據學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。

四、課時安排：

每課3課時，共60課時

五、教學措施及注意的問題：

采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

小學三年級體育教學計劃 【篇9】

2、3月份

1、制訂體育工作計劃，參加體育教師會議，部署學期體育工作

2、制定教學計劃，備好課，認真進行體育教學工作

3、制定學生體育訓練計劃

4、三年級認真訓練廣播操

5、做好女籃社團訓練工作

4月份

1、三年級廣播操驗收

2、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練

3、做好女籃社團訓練工作

5月份

1、做好體育測試工作

2、積極組隊參加全縣乒乓球比賽

3、做好女籃社團訓練工作

6月份

1、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練

2、各訓練隊認真進行春訓

3、做好女籃社團訓練工作

7月份

1、考查學生體育成績

2、總結體育組學期工作

3、做好女籃社團訓練工作

4、體育資料歸檔

小學三年級體育教學計劃 【篇10】

三年級的學生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

一、教學目標及重難點

教學目標：

1.掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

2.從基礎鍛煉做起，進一步增強體質，特別注意培養(yǎng)耐力素質和力量素質。

3.通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：體操動作。

二、教學措施

1.教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2.小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

3.多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。

4.教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚。

5.教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化。

6.教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

三、具體的教學計劃

1.根據三年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2.理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3.隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

4.廣播體操：三年級新生首先要牢記廣播體操，因此，復習廣播體操是本學期的重點。

5.技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，學各種小鳥飛，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質；⑥游戲《快快集合》、《拍球比多》、《大魚網》、《迎面接力》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

小學三年級體育教學計劃 【篇11】

一、指導思想

新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質教育的目標。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者，就時刻將增進學生健康貫穿于課堂實施的全過程，要關注五個學習領域目標的達成，有目的，有計劃，有側重地靈活實施，始終確保“健康第一”思想落到實處，使學生身心健康成長。

二、教材分析

依據《課程標準》的基本理念，結合本地區(qū)、本學校與學生的實際情況，以及場地設備條件，選擇確定學年教學內容和各項教材的時數比例。確定教學內容時數比例必須要符合健身性、實踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。本冊教材體育保健常識10時數，走和跑共10時數，跳躍5時數，投擲6時數，滾翻與平衡5時數，小球類6時數，基本體操4時數，鄉(xiāng)土體育5時數，選學內容12時數。

三、德育要求

把德育放在首位，從小抓起，打好基礎，并培養(yǎng)學生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神，在體育課中滲透團結協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品質。以發(fā)展全體學生身體基本活動能力和身體素質、增強體質作為出發(fā)點，逐步改變以群眾體育為主的教學思想，確立以發(fā)展人體基本活動能力為主的教學體系。

四、學生基本情況分析

身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下，逐漸學會比較、分析、觀察事物的特點，發(fā)現各部分的關系及部分與整體的關系。

社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多，交往形式開始變得較為復雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強，學生更善于協(xié)調與其他同學的活動，越來越關注同齡群體的評價、贊同和指導。

五、改進教學和提高教學質量的措施

1、重視教學內容的選擇、搭配及方法的更新，提高學生的運動興趣。

2、在課前布置預習內容，準備好下一節(jié)課的器材，尤其是自制器材，培養(yǎng)學生的動手能力。

3、從教與學兩方面及時取得反饋信息，以改進教學質量，促進教學質量的提高。

4、注重學生的個體差異與不同需求，根據差異性確定學習的目標和評價方法。

六、教學目標

1、運動參與學習領域：樂于學習和展示簡單的運動動作，向同伴展示學會的簡單運動動作，向家人展示學會的.運動動作。

2、運動技能學習領域：說出所做的簡單運動動作的術語；會做簡單的組合動作；做出多項球類運動的簡單組合動作；做出體操的簡單組合動作；做出武術的簡單動作。

3、身體健康學習領域：知道如何在運動中避免危險；基本保持正確的身體姿勢；發(fā)展靈敏和平衡能力；描述身體特征。

4、心理健康學習領域：體驗體育活動中的心理感受；觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現，在一定的困難條件下進行體育活動。

5、社會適應學習領域：體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受；知道在集體性體育活動中如何與他人合作；與他人完成體育活動任務。

小學三年級體育月教學計劃

教學計劃的制定對于教師的知識水平提高和教學潛力的發(fā)展起到了積極的作用，同時也能夠總結和歸納教學經驗?，F在假期已經過去了，新的學期即將開始，所以我們需要制定新學期的教學計劃。接下來我們可以從以下幾個方面著手來編寫學科教學計劃：首先，根據課程的大綱和教學要求，確定每個學期的教學目標和重點；其次，根據學生的接受能力和學習特點，制定合理的教學方法和策略；第三，選擇適當的教材和教具，以及配套的多媒體資源，提高教學效果；最后，制定評估方式和學生學業(yè)的考核標準，促進學生的全面發(fā)展。希望這份“小學三年級體育月教學計劃”能夠滿足您對教學計劃的需求，并且相信您有能力找到適合自己的信息！

小學三年級體育月教學計劃【篇1】

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情況分析：

本校三年級共有6班250多人，他們都來自本縣城區(qū)和各鄉(xiāng)場鎮(zhèn)，學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現體育人才，重點抓廣播操質量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。

教學簡析：

本學期教材內容由四個部分組成。第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫江蘇省小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教材教學體系簡介，并對使用教材的有關事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是各類教學內容簡介，該部分是將小學體育與健康各類教學內容按其縱向系統(tǒng)對其意義。教學目標各年級特點分布情況及教學注意事項進行說明。第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學進行介紹。第四部分是江蘇省小學生體育考核與達標標準。

教學目標：

1、能知道鍛煉身體的一些基本常識及方法地，懂得一些體育與健康的安全常識，初步樹立環(huán)境保護和科學鍛煉身體的意識。

2、能學會本年級田徑、體操、武術等教學內容的基本動作，掌握簡單的運動技能，具備一定的發(fā)展身體素質和基本動作的能力。

3、對學習體育基本動作有濃厚興趣，善于觀察，積極思考，遵守規(guī)則，初步形成勇敢頑強的品質，具有一定的創(chuàng)新意識。

教學措施：

根據本學期學生的學習情況以及教材內容制定出以下措施：

1、針對三年級的學生，重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操。

2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位。

3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性。

4、重點訓練學生的隊列隊形。

5、重點強化課堂常規(guī)。

教學進度

時間教學內容8、31-9、13自然地形跑和迎面接力、跳躍游戲9、18-9、30廣播操10、9-10、19跳短強和跑10、23-11、2技巧11、6-11、16游戲和跳躍11、20-11、30跳躍12、4-12、14、韻律活動和舞蹈、投擲12、18-12、28接力游戲1、2-1、11傳統(tǒng)體育項目1、15-1、25室內活動健康常識1、29-放假

小學三年級體育月教學計劃【篇2】

2016年小學三年級體育教學計劃

【范文一：小學三年級體育教學計劃】

I .學習情況分析

小學三年級學生組織紀律性強，情緒變化大，運動能力有一定發(fā)展，喜歡上課玩耍，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性差，想象力和創(chuàng)造力豐富，容易激發(fā)學習興趣。努力培養(yǎng)學生積極進取的態(tài)度，掌握學習方法，把握學習規(guī)律，使學生在學習過程中能夠探索、理解、發(fā)現、創(chuàng)造。通過合理的鍛煉練習，不斷克服困難，體驗運動的樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康快樂的生活態(tài)度，通過適當的運動了解自己身體的變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。

二、教學目標及難點

1.教學隊列，隊形為主線，每班必須有隊列對形練習。

2.掌握基本體操、快跑、技巧、投擲、體能訓練、籃球比賽等。

3.課間多做一些輔助練習，如計時跑、定長跑等，培養(yǎng)耐力速度； 發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠 4.利用速度力量練習和耐力練習（重復跳躍和耐力練習）來提高肌肉協(xié)調性和力量。

5.通過協(xié)調鍛煉和提高運動速度的鍛煉，使用小重量和無重量來提高速度和力量。

。

三、教材內容：

小學三年級主要選擇田徑（跑、跳、射擊）等基礎項目)、體操、游戲、籃球等。提高學生跑、跳、投的基本技能。

課時數以我校校歷及學校要求為準。本學期教學20周，每周體育3小時，共計60小時。每學期實際設置為16周，共48小時。上課期間，受場地、天氣狀況等因素影響，將進行臨時調整。本學期以教學排隊和編隊行走為主，每個班都要進行編隊練習。具備中國象棋比賽、運動健康理論知識、基礎體操、快跑；耐力跑、計時跑、立定跳遠、體能訓練、籃球比賽等。此外，在課上多做一些輔助練習，如計時跑、定距離跑等，培養(yǎng)耐力速度；多參加一些速度力量練習和耐力練習（重復跳躍和耐力練習），以提高肌肉協(xié)調性和力量。并使用小重量和無重量通過協(xié)調練習和練習提高運動速度來提高速度和力量。一兩本主要教材（如跑步或立定跳遠），其余教材（如籃球、編隊、體能）將作為每節(jié)課準備的一部分。每個班級都爭取一兩個小游戲。及時對學生進行評價，并根據實際情況，制定小學生體育健康課成長評價記錄袋。

四。教學措施及問題：

1．根據教學任務，提前準備和安排場地、設備、教學用具。

2.在教學中，加強和重視“三項基礎教學”，同時注重學生能力的培養(yǎng)

，努力完成體育的三個方面。

3.教學原則和教學方法的應用應從增強學生體質入手，根據青少年的心理生理特點和學生的實際情況，科學地安排、密度和運動量。

4.認真做好學期和學年學生體能表現的考核評價工作，重視數據的積累和存儲，定期進行科學的分析歸納、指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。 在教學中要充分發(fā)揮體育委員、領隊和積極分子的作用，做好對他們的定期培訓

V.培養(yǎng)優(yōu)秀學生、中學生和貧困學生的集體措施：

1．

2.培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺修行，善于動手，用腦為好習慣。

3.要加強對學習困難學生的指導，提高技能。

4.教師應該關心和愛護每一個學生。

5.教師要加強對優(yōu)、優(yōu)、優(yōu)、中、貧的輔導。

六。教學計劃

（略）

【例2：小學三年級體育教學計劃】

I .學生分析：

三年級學生年齡在8-9歲之間。男人和女人有很大的不同。男孩們活潑好動。 ，強烈的表現欲望；女生和男生一樣活潑，喜歡競技項目，但考慮到部分女生的天性，要順勢而為，加強男生的身體素質鍛煉，培養(yǎng)女生積極參加體育鍛煉的習慣。努力培養(yǎng)學生的主動進取態(tài)度，掌握學習方法，掌握學習規(guī)律，使學生在學習過程中能探索、理解、發(fā)現。去創(chuàng)造。

2.教學目標及難點：

教學目標：

1．通過隊列廣播練習，規(guī)范學生行為。

2.掌握各種素質技能的練習，培養(yǎng)學生的身體素質和柔韌性和耐力。

3.課間多做一些輔助練習，如計時跑、定長跑等，培養(yǎng)耐力速度； 發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠跳躍、持握的表現|||膝跳、跳步、跳跳等；發(fā)展素質，培養(yǎng)隊伍的良好基礎。

4.通過速度力量練習和耐力練習（重復跳躍和耐力練習）提高肌肉協(xié)調性和力量。

教學重點：

投擲動作；回滾

教學難度：

深蹲跳遠；后退

III.教材分析：

小學三年級的體育教材以實用教材為主。根據學生的能力和學校的條件，體育課本主要選擇田徑跳躍（單腿跳、立、立、蹲、跳遠）；投擲（沙袋、實心球和壘球）；跑步（30-40米加速跑，600-800跑跑）交替）。

課時數以我校校歷及學校要求為準。本學期教學20周，每周體育3小時，共計60小時。每學期實際設置為16周，共48小時。

上課期間，受場地、天氣等因素影響，會臨時調整。第一學期以教學排隊和走隊形為主，每節(jié)課都要練習排隊。每次教授一兩門主要教材（如跑步或立定跳遠）。強>我。學生情況分析

身體發(fā)育特點：三年級學生的骨骼肌在動作協(xié)調性方面都有一定程度的發(fā)展，從而有一定程度的運動發(fā)展感覺。對簡單的動作有一定的控制力，動作的準確性和靈巧性進一步提高。

心理發(fā)育特點：能夠大致靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下，逐漸學會比較、分析和觀察事物的特性，發(fā)現各部分的關系以及部分與整體的關系。

社會交往的特點：學生有更多的機會與同齡人交流，交流的形式也變得更加復雜。同伴互動中的信息交流能力進一步增強，學生更善于與其他同學協(xié)調活動，越來越重視同伴群體的評價、認可和指導。

二、教材解析

知識從跑到投，從下肢發(fā)育到上肢發(fā)育，協(xié)調發(fā)展上下肢之間，知識的難度逐漸增加，以及體操和球類知識的中級結合，需要全面培養(yǎng)學生各方面的素質。

在本教材中，提高學習上下跳躍的能力，以及用技能支撐跳躍的能力，增加學習難度，多方面發(fā)展和延伸知識，尤其是更深層次。 ，迎接學生曝光的挑戰(zhàn)。

對下半身的要求比較高，要學會發(fā)展的更高更遠，在后期的學習中轉移到上半身的鍛煉，比如低單杠和雙杠，這增加了學習的難度。和寬度。

在體操中，增加了后滾。在球類運動中，教授足球，這對技能學習提出了新的要求。由此可見，運動逐漸深入我們的身心。身心健康，提高運動綜合素質。

三。教學目標

1．增強體質，掌握和應用基本的身體健康知識和運動技能。

2.培養(yǎng)運動興趣愛好，養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣。

3.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

4.弘揚體育精神，形成積極樂觀開朗的生活態(tài)度

5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

四、教學難點

教學重點：

1.教學排隊、編隊 走是主要的，每個班都要有排隊練。

2.掌握基本體操、快跑（站立起步、中途跑）； 耐力跑、計時跑、立定跳遠、鉛球、體能訓練、籃球比賽等。

教學難點：

1.使用速度力量練習和耐力練習（重復跳躍和耐力練習）來提高肌肉協(xié)調性和力量。玩。

2.使用小重量和無重量通過協(xié)調練習和練習提高運動速度來提高速度和力量。

V.教學評價

根據教學目標要求，結合加強學生體質研究，對學生體育教學進行綜合評價。

1.學生“體育參與”評價。 主要內容：考勤、著裝、課前準備、組隊、準備活動、積極參加鍛煉等。教師每周記錄發(fā)布一次；各組組長根據班組成員在各班的成績進行評價并記錄；學生自己也在每堂課中自我評估一次并記錄下來。 2.對學生“運動技能”的評價。主要內容：本學期將排隊和體操確定為學習評價內容，健身和安全知識。排隊和體操會各安排兩個單元的教學。學完一個單元后，教師、小組、學生分別進行評估并做好記錄。第二單元完成后，將再次進行評估。體能與安全知識的考核主要是根據教師課堂提問，結合遇到不安全體育鍛煉的處理和做法，以及學生在體育課上是否可以安全鍛煉等。 3.對學生“健康”的評價。主要內容：學習50米跑、深蹲跳遠及測試、身體姿勢、營養(yǎng)、保健知識。 50米跑和深蹲跳遠設置兩個單元教學，兩個考核。評價方法和形式與籃球相同。體位、營養(yǎng)、保健知識的教學與評價主要采用隊列練習及相關的室內理論課程進行評價。 4.學生“心理健康”評價。主要內容：學會自信、勇敢、決心克服困難。該評價主要基于對班級學生的觀察和問卷調查。 5、學生“社會適應能力”評價。主要內容：懂得互相合作，互相幫助，一起做活動，分享運動的樂趣，閱讀相關的體育報刊。

六。教學措施

1．在體育課上，著裝輕便整潔，上課穿輕便運動鞋，不帶鋼筆、刀具等。按照老師的要求，到指定地點等候上課。 排隊時，要快速、安靜、均勻。

2.以學生為主體，少說多練，提高鍛煉的主動性和關心自身健康的社會責任感。

3.將游戲融入整個課堂，盡量和學生一起玩，在玩樂中學習知識，以集體觀念強化教學。

4.不無故曠課，不遲到，不早退，服從領導，服從指揮，遵守課堂規(guī)則。

5.發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇氣、堅韌、朝氣和進取精神，注重能力的培養(yǎng)，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學生的主動性，創(chuàng)造性地運用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮教師的作用游戲活動，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

6.采用多種教學組織形式，如分組教學（異質分組、男女分組隨機分組等）、分段教學等。

【例6：體育課】小學三年級教學計劃]

I．基本情況

1.學生情況三年級有四個班，每個班大約有50名學生。大多數學生是男性。大多數學生身體健康，沒有運動技能障礙。

2.技能 三年級學生喜歡跑、跳、扔、爬、追、跳繩、踢毽子等主要肌肉活動。 但動作僵硬僵硬。

2.教學目標及難點：

教學目標：

1．通過隊列廣播練習，規(guī)范學生行為。

2.掌握各種素質技能的練習，培養(yǎng)學生的身體素質和柔韌性和耐力。

3.課間多做一些輔助練習，如計時跑、定長跑等，培養(yǎng)耐力速度； 發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠跳躍、原地抱膝跳、跳步、跳跳等表現；發(fā)展素質，培養(yǎng)隊伍的良好基礎。

4.通過速度力量練習和耐力練習（重復跳躍和耐力練習）提高肌肉協(xié)調性和力量。

教學重點：

投擲動作；回滾

教學難度：

深蹲跳遠；后退

III.教材分析：

小學三年級的體育教材以實用教材為主。根據學生的能力和學校的條件，體育課本主要選擇田徑跳躍（單腿跳、立、立、蹲、跳遠）；投擲（沙袋、實心球和壘球）；跑步（30-40米加速跑，600-800跑跑）交替）。

課時數以我校校歷及學校要求為準。本學期教學20周，每周體育3小時，共計60小時。每學期實際設置為16周，共48小時。上課期間，受場地、天氣狀況等因素影響，將進行臨時調整。第一學期以教學排隊和走隊形為主，每節(jié)課都要練習排隊。一兩本主要教材（如：跑步或立定跳遠）和其余的（如排隊、體能）訓練將作為每節(jié)課準備的一部分。每個班級都爭取一兩個小游戲。及時對學生進行評價，并根據實際情況，制定小學生體育健康課成長評價記錄袋。

4.課程表：

每節(jié)課3節(jié)課，共60課時

5.教學措施及注意事項：

1．以學生為主體，少說多練，提高鍛煉的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2.利用體育對學生的獨特影響，培養(yǎng)學生的審美意識和文明行為，逐步提高紀律性、尊重他人、團結友愛的修養(yǎng)。 協(xié)作意識和良好行為，例如互相幫助。

3.發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇氣、堅韌、朝氣和進取精神，注重能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性，創(chuàng)造性地運用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮學生的作用。游戲活動，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

小學三年級體育月教學計劃【篇3】

德育滲透：

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發(fā)，加強課堂教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質。

提高教學效率的措施：

1、結合年齡特點，多采用游戲。

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。

5、給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現*、發(fā)展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。

小學三年級體育月教學計劃【篇4】

一、學生情況分析：

小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。

二、教學目標及重難點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、籃球比賽等。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；

4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

教學重點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。

教學難點:

1、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

三、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。

授課時數根據學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。

四、課時安排：

每課3課時，共60課時

五、教學措施及注意的問題：

采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

小學三年級體育月教學計劃【篇5】

小學三年級體育教學計劃篇三：三年級下學期體育教學計劃

20xx—20xx年度下學期三年級體育教學計劃

一、教材分析

在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！扼w育（與保?。┱n程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

二、學情分析

1.學生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。

2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。

3.根據前一學期學生的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于四年級，要多做些速度練習。

三、教學目標

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。 (2)進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。

(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

四、教學重點、難點

1、掌握基本的運動技能，知道如何在運動中保護自己。 2、完成測試項目的訓練和提高。 3、培養(yǎng)學生團結寫作的精神。

五、教學措施

1.根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。

2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

3.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

4.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)