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光明讀后感

發(fā)布時間:2023-04-19 光明讀后感

2023光明讀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下光明讀后感,歡迎大家參考閱讀。一本好書,是一個時代的映射,是一種精神的延續(xù),當(dāng)我們閱讀過作者寫的作品,很多想法都在我們心中凝聚。為了對作品有更進一步的理解,可以把感悟以讀后感的方式記錄下來。

光明讀后感(篇1)

《假如給我三天光明》這本書的作者就是美國19世紀(jì)著名作家海倫凱勒。她是一位盲人,可卻能創(chuàng)造出超越健全人的奇跡!這一點,使全世界人民都感到十分震撼。

海倫在文章中寫道:假如給我三天光明——她第一天要去看看她的導(dǎo)師莎莉文和那些曾經(jīng)幫助過她的朋友,然后去看看小嬰兒天真無邪的臉與寵物狗那雙忠誠、信任的眼睛,看看那些樸實善良的美。第二天呢,則清晨要去看白夜替代黑夜的激動時刻,去參觀各式各樣的大型博物館。怎樣快速瀏覽這個世界的歷史與現(xiàn)狀呢?海倫凱勒的想法告訴我們:“可以通過博物館去查詢和閱覽資料,來了解這些東西?!钡阶詈笠惶欤x擇適當(dāng)放松一下:去聽聽歌劇,去戲劇院看場演出。在“充滿光明”的最后一刻,她還要往返戲劇院。觀看一場滑稽熱鬧的喜劇,或許這樣可以欣賞到人類精神中的歡喜色彩。

海倫是不幸的,但她又是幸運的。她出生19個月后就完全失去視覺和聽力,等于與世界失去了聯(lián)絡(luò),當(dāng)時的她是多么感傷啊!在她逐漸“跌入山谷”之時,莎莉文老師就宛如一束亮光,照進了她的生活之中,帶她領(lǐng)略了知識的真諦。她仿佛看到了璀璨的云端,藍天的深處和希望的頂峰!這些知識像一道道彩虹,點亮了海倫心中的燈,照亮了她的內(nèi)心世界,也架起來海倫與這個世界溝通的橋梁!

海倫凱勒的經(jīng)歷不由讓我想起了許多身體殘疾,但又頑強不屈的人們,給我印象最深的還是我國的著名小說家、散文家史鐵生。他在風(fēng)華正茂的年紀(jì)里痛失雙腿,給了他致命的打擊,甚至讓他幾度輕生。但他沒有從此沉淪下去,而是把所有的精力都放在了看書和寫作上,創(chuàng)作出了很多經(jīng)典作品,取得了巨大的成功。

我尤其欣賞他的短篇小說——《禮拜日》。文章句子流暢、細膩,情節(jié)新穎。他以那哀婉、惆悵的筆調(diào),為殘疾人唱了一曲曲如泣如訴的命運之歌。你看啊,那些身體有殘疾的人們,付出了比旁人更多的努力與汗水,最后不也一樣取得成功了嗎?“世上無難事,只怕有心人?!弊鳛轶w格健全的我們,難道不更應(yīng)該去熱心觀察身邊的事物,在大好的青春年華之時去奮斗一下嗎?

感謝這本傳世經(jīng)典《假如給我三天光明》,它讓我在迷茫中撥開云霧,獲得更大的前進動力!珍惜當(dāng)下,用自己的方式去感受或觸碰生活,這就是《假如給我三天光明》帶給我的啟示。海倫凱勒把愛與希望的種子撒向了全世界,給所有人都上了深刻的一課。這本生命之書就如同照耀我的燈塔,指引著我不斷前行!

光明讀后感(篇2)

有關(guān)名著《假如給我三天光明》的讀后感范文

《假如給我三天光明》,這是一個讓人深思的題目。聽了以后,不免會產(chǎn)生很多遐想。這是一位盲人嗎?她叫什么名字?給她三天光明,她會去做什么呢?這一連串的問題會浮于腦海。我無法回答你們,因為我還沒有看完這本書。

但是,在書中我看過的每一篇文章,都給我留下了深刻印象。

小時候的海倫(就是作者)是一個聰明又活潑的女孩,6個月就可以說一些簡單的話語,剛滿周歲就會走路了。總之,她比一般的.孩子要乖的多,也好學(xué)的多。然而好景不長,幸福的時光總是結(jié)束得太早,在一個充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲,而且繁花盛開的春天,在一場高燒之后,海倫失去了聽力與視力,隨之而然的又不能說話了。這三樣?xùn)|西,是人生中必要且不能缺少的。如果失去了這三樣,對一個常人來說,等于失去了生命的樂趣。如果你是海倫,給你三天時間,你會去干什么呢?。如果我是她,一定活不下去了。再大的動力與再大的鼓力,也照不亮我心中那顆又陰又暗,又冷又濕的心。心里只有一個念頭:這樣活著,生不如死,還是早一點兒結(jié)束算了。

然而,海倫的做法與我的想法恰恰相反。她一生度過了88個春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月。而且,正是這位又盲、又聾、又啞的女子,竟然畢業(yè)與美國哈佛大學(xué),這是一個多么驚人的成就啊。但是,畢竟,這驚人的成就是離不開她自身的努力的。與她相比之下,天壤之別啊,我真是自愧不如啊!

海倫可以創(chuàng)造這些常人無法想象的奇跡,全靠她有著一顆不屈不撓、堅持到底的新。她毫不猶豫地接受了生命的挑戰(zhàn),用自己那顆熾熱的心,用自己那偉大的愛,去擁抱美好、充滿生機的世界,以驚人的毅力與困難作戰(zhàn),終于,她戰(zhàn)勝了生命的挑戰(zhàn),張開了心靈的眼睛,有了信心與希望,走出了寂靜與黑暗。最后,她又把那雙慈愛的手——伸向了全世界!

光明讀后感(篇3)

暑假里我讀了《假如給我三天光明》,這本書講了一個既真實又感人的故事。我從作者海倫·凱勒身上學(xué)到很多東西。

這本書講述了作者21歲之前的童年和青年時代的生活。海倫·凱勒是一個因一歲半發(fā)高燒而變成又聾、又啞、又盲的女孩兒,但不幸沒有使她消沉。她在安妮·莎莉文老師的幫助下,憑借自己的堅韌與用心體會,通過刻苦的學(xué)習(xí),后來變成了一個通曉五種語言而且知識淵博的學(xué)者。她付出了比正常人要多的多的努力,創(chuàng)造了一個又一個奇跡......

在我看完了《假如給我三天光明》這本書,深深地意識到:一個人是否能夠成功,不在于條件,而是在于有沒有堅強的毅力。以前人們總是以困難多、條件差等作為不成功的理由,從而他們不能成功。我覺得,一個人只要有遠大的理想和目標(biāo),就會成功。海倫不就是很好的例子嗎?在這兒,我也要感謝海倫,她又讓我明白了一個不可多得的人生道理。

光明讀后感(篇4)

《假如給我三天光明》是美國當(dāng)代作家海倫凱勒所著。在書中海倫凱勒描述了自己富有傳奇色彩的一生。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視覺,告誡身體健全的人們,應(yīng)該珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。

海倫凱勒出生時本是一個健康的嬰兒,卻在19個月大時被一場突如其來的疾病奪去了視覺和聽覺。她又聾又啞,她靠嘴嘗味、手觸摸、鼻子嗅聞來熟悉周圍黑暗沉寂的世界。她努力充實自己,不斷拼搏與自己作斗爭,后來更進一步學(xué)習(xí)了寫作。當(dāng)她的第一本著作《我的一生》出版時,立即轟動了全美國。海倫凱勒雖然身體殘疾,但她以頑強的意志克服不幸,完成大學(xué)夢以后,更致力于教育殘缺兒童的社會工作。她這種身殘志堅的精神,實在值得我們學(xué)習(xí)。

海倫凱勒教會了我們怎樣做人,教會了我們怎樣克服困難。不悲觀,不放棄,不抱怨,其實在我們生活中有很多這樣的人。比如在2005年春節(jié)晚會上,21個平均年齡21歲的聾啞演員,將“千手觀音”演繹得天衣無縫,美輪美奐。張海迪五歲時因患脊髓血管瘤,高位截癱,為了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,她克服了殘疾帶來的種種困難,編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。這些殘疾人都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

今年年初,在新冠病毒肆虐的這段特殊時期,父母都已復(fù)工,只有我自己在家里學(xué)習(xí)網(wǎng)課。我也只能自己照顧自己了。我做飯時,打雞蛋,結(jié)果雞蛋碎了個大窟窿,雞蛋清兒、黃兒流得滿桌子都是;我笨手笨腳地打開油壺蓋兒,把油“汩汩”地往鍋里倒,哎,油又倒多了。感覺自己一事無成想要放棄,這時我想起書中海倫凱勒的經(jīng)歷,想起她雙目失明卻仍然不放棄,努力拼搏。反觀我自己,有手有腳,身體健康,卻因為一些小事就想要放棄,我有些羞愧。我打起精神在網(wǎng)上找來打雞蛋的視頻。我一邊看視頻,一邊學(xué)。先把雞蛋往桌角上一磕,雙手順著雞蛋殼裂縫處掰開,雞蛋液慢慢流入鍋中。我拿起鏟子來回翻攪,炒雞蛋就成功了。此外,我雙手卯足了干勁兒,又成功地做了幾個菜,我感到十分滿足。

每當(dāng)我遇到困難想退縮時,我就想到了書中的海倫凱勒。我們這些健全的人,生活在一個有光明,有聲音,有快樂的世界里。而海倫在一個無光,無聲,無語的世界中度過,克服了先天不足的毛病。海倫凱勒說:“我的身體雖然不自由,但我的心是自由的。”笨鳥先飛,最終成功降臨到了她的手中。讓我們珍惜現(xiàn)在,努力學(xué)習(xí),做一個有內(nèi)涵的人,做一個優(yōu)秀的人,加油!

以上是網(wǎng)小編精心整理的假如給我三天光明中的讀后感精選18篇,僅供參考。

光明讀后感(篇5)

最近,我讀了一本書——《假如給我三天光明》。書中的故事對我的觸動很大,甚至說得上,它深深震撼了我。

在讀《假如給我三天光明》之前,我對光陰的逝去,沒有一丁點的感觸:整天懶散地學(xué)習(xí),不緊不慢地生活,總是在睡覺的前一分鐘,才會完成功課。那時候,當(dāng)我貪玩或者拖拖拉拉,媽媽總是說:“寶貴的光陰,正從你的眼前溜走”。可是我絲毫沒有時間的緊迫感,更不理解媽媽語重心長的叮囑。

可是,《假如給我三天光明》卻像閃電雷鳴,一下子把我從夢中叫醒。

書中的主人翁——海倫,是19世紀(jì)美國的一位杰出人物。如果你以為,她的才華與能力是與生俱來的,那你就大錯特錯了。她在一歲多的時候,就被可怕的病魔奪去了視覺和聽覺。從那以后,百花爭艷、萬紫千紅的春天她看不見;抑揚頓挫、好比天籟的樂曲她聽不見。世界似乎在一夜之間“拋棄”了她,也似乎把她與幸福隔離。她的世界是“黑暗”的,也是靜悄悄的,在這樣“殘缺”的環(huán)境里長大,她的性格慢慢變得古怪、暴躁,她似乎成了世間最不幸的人。

幸好,她還有觸覺和嗅覺,這樣的話,她還能聞得到花香。更幸運的是,后來她遇到了她的老師——莎利文。如同天使般溫柔的莎利文老師,仿佛一道光,照亮了海倫的世界,也像春風(fēng)春雨一般,溫暖了她的內(nèi)心。

其實一開始,海倫并不喜歡莎利文老師,可莎利文老師的愛,最后還是感化了她。莎利文老師讓她知道,從她手里流過的清涼的液體是水,然后又一遍一遍、不厭其煩地在海倫手中拼寫“水”這個單詞。莎利文老師抓住海倫每一點細微的進步,啟發(fā)海倫每一個好奇的瞬間。海倫自己也十分投入,默契地配合著莎利文老師,發(fā)奮地學(xué)習(xí)各種知識。這個女孩,她堅強地向“命運”宣戰(zhàn)了。

終于有一天,奇跡真的出現(xiàn)了:海倫會開口說話了,后來還學(xué)會了多門語言,并且考入了眾所周知的名?!鸫髮W(xué)。

我感嘆不已。對比我自己,我是多么幸運:我看得見,我也聽得見,能閱讀優(yōu)美的詩歌,能聽見美妙的樂曲。但我卻虛度光陰、整天無所事事,對眼前的美好感到心安理得,從不珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,很少主動去努力。我們唾手可得的東西,對于海倫來說,卻要使出渾身解數(shù)、付出百倍的艱辛。

正如莎利文老師是海倫的一道光一樣,《假如給我三天光明》這本書,也是我的一道耀眼的光芒,照亮了我眼前的路,讓我知道了光陰的珍貴。身體不完整的海倫都能創(chuàng)造奇跡,一切完好無缺的我,更要好好珍惜光陰,努力學(xué)習(xí),爭取成為一個不平凡的人。

光明讀后感(篇6)

讀了《假如給我三天光明》之后,我被主人公海倫凱勒的精神所感動,她與命運頑強搏斗的故事深深打動了我。

她本是一個可愛活潑的小女孩,我會向我們一樣擁有幸福快樂的生活,可是,在她19個月大的時候,突如其來的病魔奪走了她的所有的快樂,她看不見也聽不見了,她像一個失去了翅膀的天使,無力更無助。

她是幸運的,因為她遇到了生命中的貴人——莎莉文老師,莎莉文老師教她如何感受風(fēng)的存在,如何觸摸雨滴的聲音,她在不斷地感知中認(rèn)識了這個世界,她學(xué)會了交流,她甚至考上了哈弗大學(xué),她是多么棒的一個人??!她經(jīng)歷的困難不是我們所能想象的,她對生活的熱愛讓自己看到了光明和希望。

有時,我會不自覺地把眼睛閉上,抬起腳試著走幾步,我感到了很暗的恐懼,我感到前所未有的孤獨,那么,海倫凱勒呢?她的一生都是在黑暗中度過,可她卻擁有了自己心靈上那道最閃耀的光芒,相比之下,我們又是多么地慚愧和自責(zé)??!

其實,眼睛看不見并不可怕,可怕的是我們的心靈變得黑暗了,如果我們不能更好地理解生活所賜予我們的所有,那就閉上眼睛學(xué)習(xí)走路吧!

光明讀后感(篇7)

一本舉世聞名的書,一個身殘志堅的故事。這就是《假如給我三天光明》,這是一本人人都要讀的書。

在我十歲生日那天,我有幸拿到了這本書。在這之前,我就聽說過這本著名的書。打開書,我情不自禁地翻了起來,很快就融入了進去。

這本書的主人公海倫凱勒,在不滿一歲時,不幸生了一場大病,導(dǎo)致她成為又盲又聾又啞的殘疾人。她性格乖張,不懂事,一個人孤獨地生活在自己的世界里。是她莎莉文老師,拯救了海倫,她讓海倫學(xué)會了許多知識。海倫一天一天地長大,她渴望更多的知識,她奮筆疾書,早上讀,晚上讀,家里讀,外面讀終于,她憑借自己的努力,考上了哈佛大學(xué),成為哈佛里第一位殘疾學(xué)生,并成功在哈佛大學(xué)畢了業(yè),創(chuàng)造了自己的一片天地。

海倫靠著堅忍不拔的意志和對幸福的追求,最終沖破了黑暗與孤寂,她用頑強的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡。然而今天的我們呢?是多么的幸運,衣來伸手,飯來張口,擁有健康的身體,要什么有什么既然我們擁有美好的一切,那么從現(xiàn)在開始,讓我們珍惜每一分每一秒,好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報父母,回報祖國。

我有這一本好書做我的良師益友,相信我以后的學(xué)習(xí)、生活會過得更加豐富多彩。

光明讀后感(篇8)

我早就聽說過美國盲聾啞著名女作家、教育家海倫·凱勒的事跡,一直以為海倫的書不過是宣傳勵志的千篇一律的調(diào)調(diào),所以即使在大學(xué)里與室友比賽看誰每周讀的書多時,也沒有選讀她寫的書。

昨天晚上,我才隨女兒一同閱讀了海倫講述自身經(jīng)歷的《假如給我三天光明》。我僅僅看了兩、三小節(jié),就被海倫奇特的敘述方式和透滿陽光的文字深深地吸引了。字里行間看不出海倫的半點哀怨,卻處處感受到了她心靈深處的愉悅和開朗。海倫就好像是個健全人在記述親眼看到、親耳聽見的事務(wù),使我疑惑小說的主人公敘述的好像是她失聰以前的事,促使我不斷翻看封面背后的海倫簡歷和開頭部分介紹的失聰時間來驗證她當(dāng)時確實已經(jīng)看不見、聽不見、說不出話了。這些文字帶給我的是從未有過的震撼:率真的執(zhí)筆和徹入心靈的樂觀。使我在工作、家務(wù)、責(zé)任和義務(wù)的周旋中倍感疲憊的心頓感一陣清爽的沖擊。

這是一本對孩子和家長都非常有益的書。想想在紛繁復(fù)雜的社會沖擊下,對于如何把握自己,如何協(xié)助孩子把握人生道路,這不失為一個開卷有益的經(jīng)典。也許,后面的文字會給我更多的驚喜,我期待著。

光明讀后感(篇9)

假如給我三天光明的讀后感500字左右 第1篇

這本書講述了海倫·凱勒坎坷而堅強的一生。她很不幸,在十九個月大時就因為一場大病而失聰失明。但她在父母、朋友的幫助下,特別是在莎莉文老師的悉心教育下,她一次又一次地克服了常人難以想象的困難,頑強地拼搏和學(xué)習(xí)。

最終,她還考上了哈佛大學(xué),并開始寫作。“假如給我三天光明”表現(xiàn)了她對大自然的無比熱愛和對美好生活的無限渴望。海倫接受了生命的挑戰(zhàn),終于在黑暗中找到了光明。海倫說過:健全的人往往會對眼前的一切感覺亳無意義,不會去珍惜眼前所看到的。

我從海倫的故事里學(xué)到了人要學(xué)會自立、自強,什么事都不能完全依靠別人來幫你做。不但要從讀書中明白生活的道理,還要勇敢地面對身邊的一切困難。海倫自己雖然是個殘疾人,但是她卻非常有愛心,她還把慈愛的雙手伸向了全世界,盡力幫助那些和她一樣的殘疾人,為他們捐錢,使他們過上幸福的生活。而作為健全人的我們,更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫那種忘我的奉獻精神。

在以后的學(xué)習(xí)、生活中,我會向她學(xué)習(xí)如何戰(zhàn)勝自我,碰到困難時不退縮,失敗時不放棄。關(guān)愛和幫助身邊的殘疾人,做一個造福社會的人,讓世界像一條愛心項鏈,永遠充滿著關(guān)愛。

假如給我三天光明的讀后感500字左右 第2篇

莎莉文老師讓海倫學(xué)會聾啞人一切本來學(xué)不會的東西。在莎莉文老師精心教學(xué)下,海倫回了用手感受春天、夏天、秋天和冬天的景觀,還幫助海倫考上了世界最著名的大學(xué)——哈佛大學(xué)。

海倫在這本書出的末尾說想讓自己在三天內(nèi)是一個正常人,自己會這樣做:

第一天,海倫要仔細端詳親人、朋友和莎莉文老師,讓她們的面孔,永久的刻在海倫的心中。

第二天,海倫要在早晨去看日出。這一天,海倫要在博物館、戲院中度過,了解人們在自己失明后的變化。

第三天,海倫回到了一般、普通的生活,在平凡的人群中度過這天。

有視力的人會很快適應(yīng)周圍的環(huán)境,從而不珍惜寶貴的生命,然而無視力的人,則會更加珍惜生命。

假如給我三天光明的讀后感500字左右 第3篇

《假如給我三天光明》講述了一個感人的真實故事,我與媽媽打開它專心致志的閱讀,從中受益匪淺。

《假如給我三天光明》記敘了一個盲聾女作家——海倫·凱勒一生痛苦的經(jīng)歷。海倫·凱勒一歲半時,因為一場突如其來的疾病,奪去了她寶貴的視覺和聽力。^v^對于一個正常人來說,失去了視覺和聽力就等于自己已經(jīng)在死亡的邊緣,在死神的魔爪之下,在險峻的懸崖邊,寧肯進入死亡,落入魔爪,摔下懸崖粉身碎骨,也不愿再活在這個無趣乏味的世界上!可她沒有,她在危機四伏的時刻懸崖勒馬,最終,她戰(zhàn)勝了死神,堅強勇敢的活了下來,如果是一些正常人這樣,應(yīng)該都沒有活下去的希望了吧!媽媽你說是嗎?”

“是啊!海倫·凱勒永不言敗,知難而進,不屈不撓,堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)!”

“在啟蒙老師——安妮·莎莉文的帶領(lǐng)下她掌握了五種文字。二十四歲時,她被大學(xué)入取,還為祖國做出了偉大的貢獻, 這樣一個盲聾女孩,就能取得如此大的成就,何等令人驚嘆!”我不禁贊嘆到?!叭绻藭r此刻已向死神屈服,那么,她早該成為祖國的敗類,早已成為世界的垃圾。然而,她并沒有那么做,她以自己頑強的精神;堅強的斗志;奮斗拼博的信念,走完了那漫長的人生道路,取得了杰出的成就;取得了知識的瑰寶;取得了人們的尊重與贊賞······” “是啊!不僅如此海倫·凱勒給了我們很多,她不僅給了殘疾人活下去的希望和信念。也給了我們不能虛度年華,要珍惜美好生活的道理”“ 是啊!一個人能不能取得成就,不在于自身條件,而起源于有沒有堅定的意志和奮斗的精神!”

假如給我三天光明的讀后感500字左右 第4篇

暑假里,我讀了一本很有教育意義的書,書名是《假如給我三天光明》。這本書讀完之后,我有種說不出的感受。

海倫出生于美國亞拉巴馬州的一個小鎮(zhèn)上。每當(dāng)父母有了孩子出生時,都無比歡喜。然而,幸福的時光都是那么短暫。海倫在19個月時,不幸患上了腦充血和胃充血的疾病。后來疾病終于慢慢好轉(zhuǎn)了,但是她的視力和聽力都不行了。

隨著時間的流失,小海倫也一天天長大。1887年3月3日,父母為她請了一位家庭教師——安妮﹒莎莉文,海倫的生活從此翻開了新的一頁。在老師的精心呵護與幫助下,海倫的知識大增。

海倫在12歲時許下了一個夢想,說將來要上哈佛大學(xué)。果不其然,在不懈的努力下,海倫實現(xiàn)了這個夢想。大學(xué)畢業(yè)后,她熟練地掌握了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言,成為著名的作家和教育家。

28歲時,她到各國去演講,用自己的事跡感動了無數(shù)人。莎莉文老師一直默默地陪伴著她。

看到這里,我想到那時的海倫很苦,又聾又瞎,但是她不怕苦,克服了種種身體缺陷的障礙,頑強地繼續(xù)她的人生道路??墒巧眢w健全的我們呢?平時遇到點小苦,就喊“累”!還有些人,沉迷于電腦游戲不能自控。我們?nèi)绾魏蜕須堉緢缘暮惐饶?海倫很勤勞,過著平凡的生活,去世時87歲。

海倫是不幸的,但她同時也是幸福的。莎莉文老師一直默默地陪伴她,奉獻了自己的一生。在關(guān)愛中成長起來的海倫是頑強勇敢的,她又把這份深深的愛回報給人們。在海倫的故事中,我可以深刻體會到頑強不屈、積極向上的樂觀精神,這也是值得我們大家學(xué)習(xí)的!

假如給我三天光明的讀后感500字左右 第5篇

她,自幼患病,兩耳失聰,雙目失明,然而在家庭教師安妮·莎莉文老師的精心教育下,她奇跡般地學(xué)會了讀書、識字、說話,20歲時即成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。她終生致力于救助殘疾人事業(yè),被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像之一。她,就是給成千上萬殘疾人和正常人帶來感動、鼓舞和激勵的海倫·凱勒。

讀完這本書,我給大家一個忠告: 善用你的眼睛吧,就仿佛明天你將要遭遇到失明的災(zāi)難。用你的耳朵細細聆聽大自然的歌聲吧,就仿佛明天你將遭到耳聾的噩運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧,就仿佛明天你的觸覺將會衰退。聞聞鮮花的芳香,品嘗每一品佳肴吧,就仿佛明天你再也不能嗅聞和品嘗。好好地享受世界賜予你的所有愉快而美好的細節(jié),并為之深深地自豪吧!

看著這本書,我情不自禁地開始后悔,后悔我原有一雙明亮的眼睛,因為看電視、看書姿勢不對而近視;后悔我原有一副洪亮的好嗓子,而因為經(jīng)常大聲喊、吼而聲音嘶啞;至于我的鼻子,因為遺傳,成了慢性鼻炎。跟海倫·凱勒比起來,我真是生在福中不知福啊!

海倫·凱勒的世界無聲、無光、無語,透過這位身殘志堅的弱女子的視角,我們能體驗到一個盲聾人在孤寂世界里的全部感受和艱辛努力。她的一生,讓我們明白:生命創(chuàng)造奇跡!那么,擁有健全體魄的我們,更應(yīng)該珍惜我們所擁有的,創(chuàng)造出更多的輝煌!

假如給我三天光明的讀后感500字左右 第6篇

《假如給我三天光明》是美國盲聾女作家、教育家海倫·凱特的自傳。海倫在生命之初僅擁有19個月光明和聲譽之后,一場大病使她從一個活潑可愛的小女孩變成了一個五官三殘的盲聾啞人。

我是含著眼淚讀完這本書的。我被深深地感動,為海倫堅強的意志而感動。光明,對人類來說是多么重要啊!光明、光明,對一個失去光明的人,生活會是多么殘酷,但她活著又多么無助,她的人生又會是怎樣的艱難啊!

從小,我們不懂得珍惜光明,我也一樣。我覺得光明是每個人都擁有的。但讀完這本書后,我有了不同的結(jié)論:光明并不是每個人都擁有的。也許,就在你不經(jīng)意的時候,你就會一下子失去了光明,失去了這個有說有笑的,一個溫暖的世界。在一個黑暗的世界里,無聲的世界里摸索著走著。

讀完這本書,我領(lǐng)悟了一個道理:人生,就像是一條很長的路,一節(jié)一節(jié),一段一段,有苦的,也有甜的。人生啊,會遇到很多的挫折。就比如海倫·凱特失去光明的這一段路,它看似很短,走起來卻是那樣的漫長。人生遇到再大的困難,都要堅強地走下去。也許你會走得更好;也許,你會走出去,你會看到意想不到的光明,那種光明是幸福的,是從你心底里發(fā)出的光明。因為你心里有一把火在燃燒,熊熊地燃燒,正在激情燃燒。這就是我們想要的人生,光明的人生。

相信自己,戰(zhàn)勝自己,無論多么艱難,都要堅持地堅強地走下去!

然而,海倫·凱特并沒有像我想象的那樣,她并沒有沉沒在自己小小的世界里,而是走得更遠。其實,人生總是有苦也有甜,你走過了苦的路就會有甜的滋味,那也許是無比的甜。

走過苦,你就會走得更高更遠。

假如給我三天光明的讀后感500字左右 第7篇

我看過數(shù)不勝數(shù)的書,有令人感動的,有令人敬佩的,有令人受到啟發(fā)的,其中《假如給我三天光明》讓我記憶猶新。

這本書主要講了20世紀(jì),有一位不屈不撓的女子,她就是海倫。凱勒,她在黑暗的世界里經(jīng)過種種努力,終于在黑暗的世界里找到了光明,把慈愛的雙手伸向了全世界。

《假如給我三天光明》這本書令我終生難忘的是:她拼命摸讀盲文,不停地書寫單詞和句子,一只小小的手指頭都磨出了血,反映了海倫。凱勒不屈不饒的.精神。

我看完了這本書,不禁想到了自己。

天上的烏云已逐漸散去,燦爛的陽光悄悄地探了出來,把大地照得很溫暖,我們的心也變得很溫暖。

《假如給我三天光明》是我一生中的老師,海倫。凱勒這種不屈不撓的精神讓我終生難忘。

假如給我三天光明的讀后感500字左右 第8篇

從一個無知而又脾氣暴躁的小女孩到一位世界聞名的大作家,海倫·凱勒給我們的啟示實在是太多太多了!

當(dāng)不幸降臨的時候,小海倫變得暴躁而痛苦。是的,誰遇到這樣的不幸都會抱怨命運的不公。但幸運的是,小海倫遇到了她的恩師——安妮·莎莉文。莎莉文老師教海倫摸盲文,拼詞句,學(xué)說話……莎莉文老師不僅教給了海倫知識,更以自己的愛心,讓海倫找到了生活的意義!

海倫的成功除了老師的幫助,更離不開她自己的努力!大家想想看,一個失明失聰?shù)娜?,要像正常人一樣學(xué)會一點東西,該有多大的難度!

記得有一次,我在老家,晚上突然停電,家里又沒有蠟燭,我只好摸黑刷牙洗臉。結(jié)果,不是碰到這個,就是撞到那個。在去熟悉的房間時,居然把腿磕到了床角,疼得我直叫喚!我不過是度過了一個黑暗的晚上,而海倫的一生都在無聲的黑暗里度過……

但是,痛苦對于意志堅強的來說,卻是前進的動力。小海倫以常人難以想象的毅力,學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!她最終考上了哈佛大學(xué)德克里夫女子學(xué)院!不能不說是一個奇跡!在她的后半生中,她用全部精力為殘疾人造福。她用行動證明了生命的價值和生活的意義!

作為一個健全的人,我們有什么理由不好好學(xué)習(xí),遇到困難就退縮呢?我們有什么理由抱怨命運的辦公呢?正如海倫在《假如給我三天光明》中給予人們的忠告:善待善用你的眼睛吧,猶如明天你就要遭受失明的災(zāi)難……充分利用你的每一個器官,享受它們,珍惜它們,為世界向你毫無保留地打開而自豪吧!

假如給我三天光明的讀后感500字左右 第9篇

“當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時,他還會為你打開一扇窗?!泵慨?dāng)想起這句話時,我也同時會想起海倫·凱勒。

海倫·凱勒出生在19世紀(jì)美國的一個小鎮(zhèn)。19個月時的一場猩紅熱將她的視力、聽覺殘忍地奪去。在她的生命里,我們再熟悉不過的光明,對她來講,似乎只是幼兒時期一個模糊的記憶。而她卻不服命運的安排,依然和老師、父母一起走向了成功。

作為盲人、聾啞人,海倫卻擁有一顆積極、堅不可摧的心,她用自己的觸覺感受春夏秋冬,用自己的毅力來完成不可思議的學(xué)業(yè)。成功并不是正常人的專利,海倫以自己的堅強,考入了哈佛大學(xué)的分校,寫了《假如給我三天光明》、《我的老師》、《我黑暗中的光明》等書。

海倫的堅強讓人難以想象,在這則書中,她并沒有過分的描述自己被病痛折磨得如何痛苦,更多的是自己在童年、青年、長大、在生活、學(xué)習(xí)中積累的知識和游覽的地方?;蛟S她的童年并沒有我們看到的快樂、有趣,但她畢竟是一個成功者,她的良好心態(tài)在她的生活中體現(xiàn)得淋漓盡致。

身體上的傷殘缺陷并不可怕,可怕的是心理上沒有一個快樂的、堅強的念頭。海倫用自己的毅力獲得成功是因為她對待事情、對待自己都會懷著樂觀的心態(tài)。

做一個有毅力、有樂觀心態(tài)的成功者吧!

假如給我三天光明的讀后感500字左右 第10篇

忘不了海倫凱勒擁有光明的第二天,她要用一天來對整個世界從古到今作個了解,去看看歷史的興衰之變 去通過藝術(shù)來探討人類的靈魂。她又是多么的關(guān)心生活,關(guān)心周圍的事物,關(guān)心從古到今的歷史。這可讓我們想到一個雙耳失到今的歷史。她是多么的堅強??! 忘不了海倫凱勒擁有光明的第三天,這是她擁有光明的最后一天。她想在這聰 雙目失明的婦女。在她有限的光陰里竟然還如此的關(guān)心周圍 國家 甚至從古一天里要把城市的風(fēng)光盡收眼底。在三天光明就要結(jié)束時,她感到?jīng)]有看見的東西太多了。她是如此的向往光明 和求光明,那怕只有那短暫的三天。

相比較如果給我們正常人三天時間,我們又會做什么呢?我們太幸福了,幸福的人往往是不會知都足的。在現(xiàn)實生活中我們都比海倫凱勒幸福。我們看到的 想到的,聽到的都比海倫凱勒要多得多,甚至不可比擬。但是我們熱愛我們的生活,熱愛生命,珍惜了時間嗎?我相信大多部分人沒有在我們的生活中雖然有的人很正常,但整天意志消沉 自暴自棄,終日無所事事。跟海倫凱勒相比他又是多么的渺小呀!難道說海倫凱勒不想去萊因河走走,看看中國的萬里長城,古希臘的神話遺址,埃及的金字塔嗎?她當(dāng)然想,但是她只有三天光明。這輩子怕是不可能了。所以她也在告誡著比她更幸運的人,應(yīng)該珍惜有限的時光,應(yīng)該熱愛生活。不要在失去了才后悔。

人是為了光明而活著的。我們每個人都比海倫凱勒幸福。因此我們應(yīng)該更愛惜生命,珍惜時間。我還是忘不了那一幕幕。

光明讀后感(篇10)

今天,我讀了《假如給我三天光明》這本書,講了海倫.凱勒的故事。她本來是個平常的小女孩,卻因為一場病,成了一位雙目失明的聾啞孩子。變得經(jīng)常發(fā)脾氣,后來在家庭教師沙利文老師的耐心指導(dǎo)下,學(xué)會了和其他同學(xué)一樣的閱讀和識字,成功地從哈佛大學(xué)畢業(yè)。成了世界聞名的教育家、文學(xué)家,她一生共十四部著作,其中就有大家很熟悉《我的生活》、《我的老師》等等。

看了海倫凱勒的故事,她是一個殘疾的孩子,卻能用自己的毅力,克服重重困難,堅持不懈地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了比健康人更多的知識,多么了不起啊!

想到我自己,我們生活在這么好的條件下,無憂無慮地學(xué)習(xí),每天背著書包去學(xué)校,每天在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),每天可以自由自在地玩耍,卻不好好珍惜,每次遇到一點點小困難就退縮。和海倫.凱勒比起來,我們是多么幸福自在啊!

“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻要用尋找光明”。這是海倫.凱勒的一句名言。她會一直給我堅持和勇氣!

光明讀后感(篇11)

“十九世紀(jì)有兩個奇人,一個是拿破侖,一個是海倫?凱勒?!边@是馬克?吐溫說的一句話。是??!她――海倫?凱勒,一個度過了88個春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而,正是這么一位幽閉在聾、啞、盲世界里的弱女子,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)。

海倫曾說過這樣的一句話:“身體上的不自由終究是一種缺憾,我不敢說我從沒有怨天尤人或沮喪的時候,但我更明白這樣根本于事無補,因此,我總是極力控制自己,使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖?!笨?,像海倫一樣身體極度不自由的的人,還能這樣樂觀的面對生活,向命運挑戰(zhàn),而我們這些健全人,又有什么理由去講命運是多么苦呢?

有很多人,遇到一點困難,要么就停滯不前,要么就轉(zhuǎn)身退回,甚至還會一蹶不振,了此一生。當(dāng)我們遇到困難與挫折時,當(dāng)我們覺得眼前的困難難以克服時,想退卻時,就想想海倫?凱勒吧,相對她而言,我們的那點挫折算什么呢?我們的所謂不幸又能算什么呢?遇到困難與挫折時,海倫?凱勒會傳給我們一種力量,這種力量就叫――不屈不撓。

我常常抱怨命運安排生活的種種不公,怨天尤人。誰不想活得精彩?誰有喜歡活在一聲聲嘆息中?我時常慶幸自己是幸運的,因為我的生命中充滿了光明,我可以用我的眼睛清楚地看到這個美麗的世界。光明這個字眼,總能讓我想到一個震驚世界的任務(wù)――海倫?凱勒。她的散文集《假如給我三天光明》,給了我很大的感觸。

她,一個特立獨行的小女孩。她的身體雖然不自由,但她的心是自由的。憑著自己的智慧,考入了哈佛大學(xué),創(chuàng)作14部著作,成為一個學(xué)識淵博,掌控英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名的作家和教育家。知識照亮了她的世界,她又把這光明帶給了更多的人。

看了這本書,我有些慚愧。因為我目睹了海倫?凱勒艱辛而又幸福的一生,目睹了海倫?凱勒對生活的熱愛和對知識的渴求。她用她那顆堅強不屈的心戰(zhàn)勝了命運的黑暗和困難,最終為自己迎來了光明。她的一生是人類的奇跡,她的故事和勇氣,使我汗顏,也使我警覺。

海倫給我們打開了一道人生的天窗,讓我們看到了一個無比絢麗的嶄新世界。一個既盲又聾又啞的孩子,成長為一個深懷愛心的、博學(xué)的、有能力幫助別人的人,這是一個多么偉大多么令人驚嘆的奇跡啊!

連海倫?凱勒這個殘疾人都可以成為為國家有奉獻的人,更何況我們正常人呢?所以,我立誓:“我一定要成為一個有用的人,即使有不幸發(fā)生,也要不屈不撓勇敢面對!”

美國著名作家曾經(jīng)說過:“19世紀(jì)有兩大奇人,一個是拿破侖,一個是海倫?凱勒?!?/p>

常常抱怨命運安排生活的種種不公,怨天尤人。誰不想活得精彩?誰又喜歡活在一聲聲嘆息中?我時常慶幸自己是幸運的,因為我的生命中充滿了光明,我可以用我的眼睛清楚地看到這個美麗的世界。光明這個字眼,總能讓我想到一個震驚世界的人物――海倫?凱勒。她的散文集《假如給我三天光明》,給了我很大的感觸。

海倫?凱勒――在她出生19個月后就失去了視覺和聽覺,不久后,她又喪失了語言表達能力。誰也沒有料到這個可愛的女孩竟如此不幸,然而,更讓人意想不到的是這個失去視力、聽力及表達能力的柔弱女子竟成了能夠掌握五種語言的教育家和著名的作家。她在黑暗而又寂寞的世界里找到了人生的光明,終后將慈愛的雙手伸向世界。海倫?凱勒――這個生活在黑暗中卻給人類帶來光明的人。

海倫一生共寫有14部巨作,她的散文集《假如給我三天光明》是偉大的經(jīng)歷和平凡故事的完美結(jié)合,也記錄了她一生的艱辛和榮耀。每次看完這本書,我的心總是被深深地觸動?!爸R教人學(xué)會愛,給以光明和智慧。”這是書中海倫所寫的一句話。她并沒有因失去光明而自甘墮落,而是更加堅強的生活。我不得不承認(rèn)她心中的光明足以照亮整個世界。

我自始自終認(rèn)為這個度過了88個春秋,卻熬過了87個無聲、孤獨的歲月的海倫是無比偉大和堅強的。她那堅強的意志和美好的品質(zhì)使我的心靈深深的震撼。[中學(xué)范文網(wǎng) f215.COM]

看了這本書,我有些慚愧。因為書中真實的目睹了海倫艱辛而又幸福的一生,目睹了海倫對生活的熱愛和對知識的渴求。她用她那顆堅強不屈的心戰(zhàn)勝了命運的黑暗和困難,最終為自己迎來了光明。她的'一生是人類的奇跡,她的故事和勇氣,使我汗顏,也使我警醒。

直至現(xiàn)在,我才明白為什么這個世界上只有聾人才珍惜重見天日的幸福。黑暗會使自己更珍惜視覺,而暗啞會使自己更喜慕聲音。種種幸??傇谑ズ蟛庞X得可貴,而沐浴在幸福中的人卻往往感受不到幸福的存在和快樂,失去了才懂得珍惜。

《假如給我三天光明》這本書讓我找到了心中那份真正的光明。一個人無論身處多么黑暗的境地,心中的光明總能使她戰(zhàn)勝一切。

“在我生命之初的那19個月,我已經(jīng)瞥見了寬闊的林萌道、碧綠的草地、發(fā)亮的天空,還有那些花兒和樹木,這些都是黑暗不能抹殺的。如果我們曾經(jīng)看到過這些,我們應(yīng)當(dāng)相信光明是屬于我們的,光明中的繽紛世界是屬于我們的……”從她的文字中,我明白了真正的光明、也感悟到了光明的真正意義。

當(dāng)我一口氣讀完海倫?凱勒寫的《假如給我三天光明》的最后一頁,我的心久久不能平靜,被海倫?凱勒的堅強與自信深深地感動了。

海倫?凱勒自幼患病,導(dǎo)致兩耳失聰,雙目失明。就是這樣一個又聾又啞又盲的她,憑借自己驚人的毅力,在無光、無語、無聲的孤獨世界里,克服了許多常人難以想象的困難,刻苦學(xué)習(xí),最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國名校――哈佛大學(xué)。她用堅強與自信譜寫了自己多姿多彩人生。

海倫?凱勒說:“知識給人以愛,給人以光,給人以智慧。應(yīng)該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了人類有史以來活動的脈搏,否則就是不懂人類生命的音樂?!钡拇_如此,知識的力量是無窮的。正是知識,讓海倫?凱勒創(chuàng)造了一個又一個的人間奇跡:考上哈佛大學(xué)并以優(yōu)異的成績畢業(yè);著有十四部名作;建立了多家慈善機構(gòu)……

從海倫?凱勒的身上,我們看到對自強不息的最好詮釋,看到了身殘志堅的奇跡,看到了人類與病魔抗?fàn)幍膭倮?,生命之花。這勝利之花、生命之花,綻放得是那么的絢爛、那么耀眼!

珍惜現(xiàn)在,才能擁有美好的未來,這才是“珍惜”的價值所在。海倫?凱勒用自己的人生告訴我們:珍惜不是享受,珍惜是奮斗,奮斗是最好的珍惜,奮斗才能擁有美好的明天、才能讓生命煥發(fā)出燦爛的光彩!

《假如給我三天光明》是由美國的海倫凱勒所寫。這是一部催人奮進、讓人感動落淚的名著。合上書,似乎還有些淡淡的書香。閉著眼,細細回想,眼前又似乎出現(xiàn)了這樣的一幅畫面……

1880年6月27日,一個活潑可愛的女孩出生了,她叫海倫凱勒。不幸的是,上帝卻狠下了心,在一歲半時,她發(fā)了高燒,導(dǎo)致失明,不能與人交流,也不能聆聽這世上的美妙聲音。這突如其來的一切,沖掉了海倫凱勒對未來的美好希望。頃刻間,美麗的世界在她的眼里顯得如此無力,如此蒼白,如此悲涼……她變了,變得暴躁、任性?;蛟S,上帝被她感動了,給她關(guān)了一扇門,又給她開了一扇窗。她六歲時,一個充滿愛心和責(zé)任感的莎莉文老師給她點燃了希望之燭。她的到來,讓海倫充滿了期待……于是,海倫就這樣踏上了學(xué)習(xí)的航船。她在老師的培養(yǎng)和教育下,博覽群書。盡管那突起的盲文摸到她手指都出血了,但她沒有放棄,也沒有退縮,依舊如故,閱盡千書萬卷。終于,功夫不負有心人,她成功了!她畢業(yè)于哈佛大學(xué)德里克夫?qū)W院,實現(xiàn)了自己的夢想。

海倫,用她的行動向全世界證明了戰(zhàn)勝生命的勇氣,詮釋了用汗水澆灌,用樂觀和毅力施肥必開花結(jié)果的真理。海倫,用她的行動書寫了奇跡。一個殘疾人都可以創(chuàng)造如此輝煌的奇跡,何況我們?與她相比,我們或許會自嘆不如,羞愧――她面對困難,是多么地樂觀、堅強、積極進取??!她熱愛生命,珍惜時間,爭分奪秒地學(xué)習(xí),勇往直前。回過頭來,我們也不必自憐自哀,其實,我們還有很多潛力可挖呢!只要我們懂得拼搏。Fighting!Comeon!此外,我們還應(yīng)該珍惜所擁有的一切,不要等它失去后才來后悔,世上沒有后悔藥!珍惜生命,珍惜時間,不要讓時間從你的指縫間流過。

讓我們打開書的世界,用心靈與它們面對面交流吧!

讀了《假如給我三天光明》,仿佛讓我獲得了人生的真諦。

文中講道:“海倫?亞當(dāng)斯”是一位盲童,但因為海倫永不放棄的精神和莎莉文老師的辛勤教育,不知吃了多少苦,才成了大名鼎鼎的作家。這使我深受感動,從中受益匪淺。

時間是無限的,猶如長江水般永遠奔騰洶涌,源源不斷,然而,每個人能利用、享受的時間卻是有限的,是最寶貴的。就像雷鋒叔叔說的“要把有限的生命投入到無窮的為人民服務(wù)中去”,教育我們利用時間多做一些有利于人們、社會的事情,是多么的愉快?。?/p>

篇末,“閱讀開機”提出了一個引人深思的問題:假如給你三天光明,你會將目光投向哪里?三天,僅僅只有三天的光明,多么殘酷,又多么寶貴。那么,假如給了我三天光明,我會在第一天中,給我的親人買最好的東西,盡自己的孝心。第二天和第三天,我會刻苦讀書,讓自己在三天后眼盲文不盲。

父母和老師常常教育我們:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。是呀,只有珍惜時間的人,才不會留戀時間;而那些虛度光陰的人,到頭來必然要后悔。直到現(xiàn)在,我才懂得了這句話的真正含義。

點評:本文聯(lián)系原文,抓住珍惜時間這一感點,有感而發(fā),內(nèi)容具體。在引用原文時,注意精辟的語句。能聯(lián)系自己的生活來發(fā)表感想,這點做得不錯。聯(lián)系生活時,內(nèi)容更豐富一些,會更好。

點評教師:

延伸閱讀

光明讀后感(實用十二篇)


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光明讀后感 篇1

在作者的世界里,有永恒的黑暗,但他渴望光明。

他曾寫道:“即使樹根被禁錮在黑暗的泥土中,也分享樹梢的快樂,通過和大自然的感應(yīng),構(gòu)想出陽光和廣闊的空間及飛翔的東西?!?/p>

在黑暗面前,他用自己的心去感受那綠大地、潺潺流水的印象,感受那能融視、聽、感于一體的第六感。盡管布萊克從未離開過他的世界,但她在黑暗的世界里過著光明的生活。如果真的面臨這樣的命運時,你的眼睛再次恢復(fù)光明時,你會看到從沒有看見過的東西,為前面漫長的黑夜貯存下了五彩的記憶,我們會以從來都沒有過的方式來使用你的眼睛,每一樣?xùn)|西都在你的眼中變得那樣珍希

即使黑暗用痛苦筑起絕望的墻,我們?nèi)匀豢梢钥吹礁吒叩慕譄?;即使前方黑暗,我們?nèi)匀豢梢韵蚯懊?;即使黑暗總是伴隨著我們,我們?nèi)匀豢梢杂梦覀兊男恼樟?。因為開拓不止,路才無荊

“生活中不是沒有美的東西,而是沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!痹谒麄兊难壑?,那些被我們忽視的細微東西,也是他們心中的樂章。

我不得不承認(rèn),也許我永遠感覺不到世界在盲人的眼中,在他們的世界里,都充滿了黑色。即使這樣,黑夜來臨亦或閉上雙眼,我試著去感受盲人的世界,在摸索著前進,不可名狀的恐懼盤踞了心里,做了一剎那的盲人,才能理解他們的感受,而往往,他們又比我們堅強許多,堅強面對黑暗,微笑著對待人生。在他們心中,我似乎看到了隱藏的光芒

只要心靈有光照明,他們就不會迷失方向。我們更沒有理由放棄自己!

光明讀后感 篇2

最近,我讀了海倫·凱勒自傳《假如給我三天光明》,對我深有感觸,尤其是那最后三天。

海倫·凱勒幻想能都擁有光明,但那只是一場夢,一場很美很美的夢。充分的表達了她對生活的熱愛,她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。

她雖然聾啞,苦難成為了他的一塊絆腳石,但是去造就了她美好的心靈,擁有健康的身體但是不擁有一顆美好的心靈,是不能有一番成就的??v然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排,不接受和他人的憐憫,她會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。海倫·凱勒不僅只擁有一顆美好的心靈,還擁有一顆堅強的心,她以這顆堅強的心,度過了87年無聲無色的世界,而他卻在這漫長的歲月里,努力學(xué)習(xí)、寫作。難道她這種精神不值得我們反省、學(xué)習(xí)嗎?

這本書給了我很大的啟示:

一、保持良好的心態(tài),遇到沉重的打擊,要以積極向上的心態(tài)來面對。不要遇到困難就低頭。

二、完成什么事情,都要盡自己最大的全力。

讀完了這本書后,我認(rèn)為我還要向她學(xué)習(xí)的地方還很多很多……

光明讀后感 篇3

《證券投資分析——光明乳業(yè)》讀后感

上周,我閱讀了光明乳業(yè)證券的投資分析。與上一期綠色發(fā)展日新公司執(zhí)行摘要相比,光明乳業(yè)的投資分析更為詳細和深入。下面我來談?wù)勎业母惺堋?/p>

光明乳業(yè)主要從事乳制品的開發(fā)、生產(chǎn)和銷售,奶牛、公牛的飼養(yǎng)和養(yǎng)殖,物流配送,營養(yǎng)保健食品的開發(fā)、生產(chǎn)和銷售。推出了滅菌乳、鮮奶、酸奶、超高溫滅菌乳、奶粉、黃油乳酪、果汁飲料等系列產(chǎn)品,是目前國內(nèi)最大的乳制品生產(chǎn)和銷售企業(yè)之一。目前,光明鮮奶、鮮酸奶、鮮奶酪的市場占有率均居全國第一。

本次證券投資分析將對國內(nèi)外乳品市場進行非常深入的分析。報告明確指出,世界乳制品需求以每年2%的速度增長,中國是世界乳制品市場增長最快的國家之一。在這個世界潮流下,在中國這個乳制品消費基礎(chǔ)低、經(jīng)濟快速發(fā)展的社會,乳制品消費將有一個從奢侈品向生活必需品轉(zhuǎn)變的階段。此時奶類消費會呈增長趨勢,直至作為必需品達到基本飽和。

這就為公司今后的發(fā)展提供了市場基礎(chǔ)??吹竭@一點,我不禁想到近年來計算機專業(yè)逐漸冷清的現(xiàn)象。世紀(jì)之初,計算機專業(yè)是一個炙手可熱、前途無限的專業(yè)。大家甚至認(rèn)為在計算機普及的時代,學(xué)好計算機維護可以賺錢。然而,隨著計算機技術(shù)的發(fā)展,計算機越來越普及,計算機專業(yè)的弊端也逐漸顯露出來,這顯然不是一個很好的市場分析。

本分析報告采用swot分析法對光明公司的競爭力進行分析。swot分析法是一種內(nèi)部分析方法,即根據(jù)企業(yè)自身既定的內(nèi)部條件,找出企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢和核心競爭力。在這里,光明乳業(yè)的優(yōu)勢主要包括國際一流的管理、知名老品牌、先進的生產(chǎn)加工技術(shù)、規(guī)模化的銷售、規(guī)模化的零售業(yè)等。但其缺點是光明乳業(yè)市場相對集中,不能放手;原料供應(yīng)不足,成本高;品牌定位傳播不夠清晰,創(chuàng)新意識不強。

機遇在于光明雄厚的資源、突出的技術(shù)管理優(yōu)勢和值得信賴的品牌。目前,面臨的主要威脅是整個乳業(yè)的安全和質(zhì)量問題風(fēng)險、牛的疾病和防疫風(fēng)險以及資產(chǎn)流動性風(fēng)險。

分析報告的結(jié)論是,目前乳業(yè)仍處于穩(wěn)中有升的階段,市場尚未飽和,因此光明乳業(yè)仍有較大的上升空間,但光明乳業(yè)經(jīng)歷了很長的歷史,因為光明乳業(yè)內(nèi)部已直穩(wěn)定,不會出現(xiàn)過多的漲跌。因此,在進行財務(wù)分析和價值評估的過程中,可以發(fā)現(xiàn)該企業(yè)仍具有投資價值,但前景略遜于蒙牛、伊利等企業(yè)。

根據(jù)光明乳業(yè)的現(xiàn)狀,《報告》提出了幾點建議,但筆者認(rèn)為,一個企業(yè)做大做強、盈利只有兩條途徑:降低成本、加大宣傳力度。在降低成本方面,光明乳業(yè)應(yīng)當(dāng)向中西部發(fā)展。

現(xiàn)在,光明以上海為基地,以華東為依托,以城市消費者為基地。一旦這個區(qū)域的市場飽和,光明就沒有太大的發(fā)展空間。近年來,隨著中西部地區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展,對乳制品的需求逐漸增加,消費者數(shù)量大,離奶源更近,更容易獲得。優(yōu)勢資源部近可以保證乳制品的新鮮度,而且可以降低成本,擴大銷售市場,可謂一舉多得。并且光明乳業(yè)應(yīng)當(dāng)加大力度研發(fā)新的管理策略與新的技術(shù)來控制成本的增加,這樣一來對業(yè)績提高會有很大的幫助。

同時,要加大宣傳力度,不僅要向全國推廣光明乳業(yè),還要加強新產(chǎn)品研發(fā),培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新能力,做好包裝宣傳工作。這樣才能提升影響力,才能在穩(wěn)定中求發(fā)展。

光明讀后感 篇4

一個失明的女孩在黃昏唱著一首美麗無憂無慮的歌,

她清澈、純凈、優(yōu)美的歌聲,顯示出她所期待的光明燦爛的距離和她熱愛、向往光明的心。這讓我覺得我們應(yīng)該樂觀,對未來充滿希望。

生活中有樂觀向上精神的人還有許多。例如,山東省歷城縣十里河中學(xué)校長被診斷為腦血栓,這是一次突然的打擊。他躺倒了,但他一定要站起來,要走,國為他有——一

種堅忍不拔的意志;因為分有——一股頑強不屈的毅力;因為他有——一腔沸騰翻滾的熱情。這些力量使他重返了離開兩年的心愛的校園。

同樣,擁有一雙漂亮的大眼睛,擁有天簌般的歌聲......卻是一個盲女,多么令人婉惜??擅す媚锏难劬s燃燒著希望之火,盲姑娘的心里卻熱戀著光明磊落,向往著光明,這是不是更令正常人汗顏呢?這位盲姑娘是如此的光鮮美麗。

盲女那閃亮的歌聲永遠在我們心中回響。

那老師的話給了我很大啟示,那老師說這篇文章“質(zhì)美、文美”,的確讀這篇文章就是一次“美”的旅行,不是嗎?首先,文章為我們創(chuàng)造了一個美麗的意境:夕陽如火,歌聲如流水,還有什么比眼前的風(fēng)景更美?

所以我認(rèn)為文章中貫穿始終的景色描寫,并不單單是為了結(jié)構(gòu)上的首尾呼應(yīng),和反襯人物心靈,更重要是它把我們每一個讀者置身于一個美好和諧的唯美境界,讓我們在感受景物之美的同時,去體會人物的心靈之美,所以我們還應(yīng)從美麗的景色中去體會更深的人性之美。

先說盲女孩,這是作者給我們塑造的最輝煌一個形象,文中的小女孩,美麗可愛,美在歌聲,美在姿態(tài),美在服飾,更美在她心靈的向往,美在她樂觀向上的精神氣質(zhì),小女孩眼雖盲心卻是明的,充滿了對生活的熱愛,對光明的向往,從文章的標(biāo)題《光明的心曲》中我們最先感受到的是盲姑娘內(nèi)心對光明的無限向往,而一曲歌聲又是她傾訴內(nèi)心的最好手段,優(yōu)美的歌聲唱出了她熱戀光明、憧憬光明的心,但我們難道不也能讀出小女孩歌聲中對未來和人生的憧憬和希望,甚至是對命運的挑戰(zhàn)與傲視!這些美好的精神品質(zhì)值得我們久久品味。在這篇文章中,我們不能忽是另一個角色是年輕的母親。仔細閱讀原文:

“她凝視著自己的女兒,手指輕輕地在琴鍵上移動。... 從母親緊閉的嘴角,從閃爍的眼睛,我知道她的心思。她想用母親的心為女兒點燃希望之火。她滿懷深情地拉著琴……”我們應(yīng)該為母親的愛心感動,女孩是不幸的,她失去了光明,生活在黑暗中,可她又是幸運的,母親用歌聲告訴她什么叫光明,什么叫希望,于是她就有了一顆熱戀光明、向往光明的心,她的生命之路是不會黯淡無光的。

文中一個細節(jié):“母親含著淚花在微笑”,她沒能給女兒一雙明亮的眼睛,卻努力著給女兒一顆向往光明的心。深沉的母愛結(jié)出了果實,我們?yōu)檫@份母愛鼓掌,也為這份母愛感動!

除去人物形象,文章的結(jié)尾兩節(jié)也值得我們細細品味:作者說:“我慢慢地走了,盲姑娘的歌聲卻久久地跟隨著我,環(huán)繞著我……周圍的夜色也被她的歌聲照亮了。

……夜色彌漫,盲姑娘的歌聲卻又在我的心中響起來……”作者究竟想表達什么思想呢,這兒作者又給我們留下了一個美的思考。面對盲人女孩燃燒著希望的眼睛,我們應(yīng)該如何用健康的身體來應(yīng)對生活中的困難和挫折?

本文由歌曲開始寫人敘事,又以歌曲結(jié)束文章,故事中的小女孩用歌聲來表達她對光明和希望的熱戀和向往,而母親也是通過歌曲在小女孩的心中種下了一顆熱愛光明的心,同樣仍然是優(yōu)美的歌聲打動了作者,打動了每一個讀者,所以文章的題目是《光明的心曲》,而“心曲”也就是“歌曲”這就是全文的線索。關(guān)于本文的語言,自然更是優(yōu)美的,趙麗宏在他的散文中感悟人生,描繪世象,探尋歷史,沉醉天籟,品味藝術(shù),形形色色的意象和故事,在他的筆下都化成意味悠長的詠嘆,撥動無數(shù)讀者的心弦,耐人尋味、、、、、、。

光明讀后感 篇5

20世紀(jì),獨特的生命以勇敢的方式震撼了世界。她是一個軟弱的女人,度過了88年的春秋,卻熬過了87年的寂寞、沉默和無語——海倫:凱勒。她用一支筆記錄了自己生活的點點滴滴,寫了自傳《如果你給我三天的光》,影響了全世界數(shù)百萬人。一個聾啞世界的人,在生活中面臨重重困難卻始終保持樂觀,以驚人的毅力面對逆境,以愛擁抱世界,終于在黑暗中找到光明,終于向世界伸出慈愛的雙手,他成立了慈善組織,為殘疾人帶來希望,向他們的生活致敬。被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像之一。

我們生在幸福中卻不知道幸福。我們不僅能看到充滿陽光的世界,還能聽到各種美妙的聲音。我們后悔什么?我們能抱怨什么?我想:雖然凱勒看不見,但聽不見。但她心里也有一個她想象的世界,那是凱勒的世界,一個屬于她的世界。我想她的世界會充滿陽光和希望。海倫的一生是在黑暗中度過的,但它給人類帶來了光明。

她用自己的行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣,為世人留下了一曲永生難忘的凱歌!

光明讀后感 篇6

最近,我喜歡上一部名為《the story of my life》的書,作者是海倫·凱勒

海倫凱勒的身體不自由,但她的思想?yún)s非常自由。《the story of my life》講述了她幼時身患重病,致使她喪失了視聽言的能力。她的生命,總是在明暗之間不斷的搏斗前進。

也許你會說海倫·凱勒的生活開始像大多數(shù)人一樣簡單平凡。從來到這個世界,觀察這個世界,到開始人生旅程,她和任何一個新生兒一樣,沒有區(qū)別。但如果有一天,當(dāng)你睜開眼睛時,眼前一片黑暗。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)什么都看不見的時候,就像噩夢中的恐慌??峙履蔷薮蟮谋瘋麑⑹请y以忘懷的。海倫曾一度生活在沒有聲音,沒有光明,沒有交流的世界,直到她,莎莉文小姐的到來,她減輕了海倫心中的負擔(dān),重新帶給海倫對世界的希望,并且打開了海倫心中的眼睛,點燃了愛的燭光。

海倫記憶中的童年是不安分的,她渴望與人交流,于是開始做一些簡單的動作,她搖頭表示“不”,點頭表示“是”。但隨著海倫年齡的增長,她越來越渴望表達自己的想法,單調(diào)的手勢遠遠不能滿足她的需要。這使她感到憤怒,于是就大叫大嚷,亂踢亂鬧,直到聲嘶力竭才罷休,不過,與貝爾博士的相識成了海倫生命的轉(zhuǎn)折點,從此,海倫開始擺脫了孤獨隔膜的狀態(tài),開始得到人間的友愛并開始汲取人類的知識。

她在傳記里說過這樣一段話:

我感到一種難以用語言表達的奇妙力量。它激勵著我的靈魂。它打開了我的視野,讓我看到了無數(shù)美麗的風(fēng)景。一時間仿佛靈感通遍我的全身,眼前展現(xiàn)出無數(shù)奇景,從這圣山上發(fā)出了這樣的聲音:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧。

”海倫·凱勒在知識殿堂里得到了光明、希望、快樂和自由,這得歸功于莎莉文小姐非凡的才能、敏銳的感覺與博大的愛心。正如海倫所說:“把孩子帶進教室,是每個老師都能做到的事,但并不是每個老師都能使孩子學(xué)到真正有用的東西。

無論繁忙還是悠閑,孩子只有在感到自己的思想是自由的時候,才能充滿樂趣地去主動學(xué)習(xí),而任何強迫式的教育都不會有好的成效”

我喜歡海倫的傳記,不只是因為它是勵志經(jīng)典,更多的是內(nèi)心震撼,也許你認(rèn)為過于平實,但是她的人生豐滿,你是清楚的,用荊棘來鋪設(shè)我們攀登人生高峰的階梯,坎坷使我們的生命變得豐滿。也許你喜歡讀激動人心的故事,故事中主人公已有生命限期,也許你已經(jīng)從故事中領(lǐng)悟生命及其永恒的精神意義,然而,我們大多數(shù)人都把人生視為當(dāng)然,他們不會留意,也不會珍惜,直到失去才意識到可貴。自古以來,人們就這樣??峙轮挥忻@子才能珍惜聽力,只有盲人才能體會到重見天日的幸福

從黑暗里走向光明,在絕望中尋找希望。這就是海倫的一生!

晉江二中高一:許思華

光明讀后感 篇7

本文中不可忽略的是另一個人物就是年輕的母親,仔細讀讀原文:“她凝視著自己的女兒,手指輕輕地在琴鍵上移動。……也從這位母親抿緊的嘴角上,從那閃著淚光的眼神里,我知道了她的心思,她要用一顆母親的心,為女兒點燃希望之火。

她滿懷深情地拉著琴……”我們應(yīng)該為母親的愛心感動,女孩是不幸的,她失去了光明,生活在黑暗中,可她又是幸運的,母親用歌聲告訴她什么叫光明,什么叫希望,于是她就有了一顆熱戀光明、向往光明的心,她的生命之路是不會黯淡無光的。文中一個細節(jié):“母親含著淚花在微笑”,她沒能給女兒一雙明亮的眼睛,卻努力著給女兒一顆向往光明的心。

深沉的母愛結(jié)出了果實,我們?yōu)檫@份母愛鼓掌,也為這份母愛感動!除了人物,文章結(jié)尾的兩個部分也值得我們仔細品味:作者說:

“我慢慢地走了,盲姑娘的歌聲卻久久地跟隨著我,環(huán)繞著我……周圍的夜色也被她的歌聲照亮了?!股珡浡?,盲姑娘的歌聲卻又在我的心中響起來……”作者究竟想表達什么思想呢,這兒作者又給我們留下了一個美的思考。面對盲人女孩燃燒著希望的眼睛,我們應(yīng)該如何用健康的身體來應(yīng)對生活中的困難和挫折?

本文由歌曲開始寫人敘事,又以歌曲結(jié)束文章,故事中的小女孩用歌聲來表達她對光明和希望的熱戀和向往,而母親也是通過歌曲在小女孩的心中種下了一顆熱愛光明的心,同樣仍然是優(yōu)美的歌聲打動了作者,打動了每一個讀者,所以文章的題目是《光明的心曲》,而“心曲”也就是“歌曲”這就是全文的線索。關(guān)于本文的語言,自然更是優(yōu)美的,趙麗宏在他的散文中感悟人生,描繪世象,探尋歷史,沉醉天籟,品味藝術(shù),形形色色的意象和故事,在他的筆下都化成意味悠長的詠嘆,撥動無數(shù)讀者的心弦。

光明讀后感 篇8

馬克·吐溫曾經(jīng)說過:“十九世紀(jì)有兩大奇人,一是拿破倫,另一個就是海倫·凱勒?!弊罱?,我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》,讀完之后,我的心被海倫的精神深深的震撼了。

她生活在黑暗中,卻給人類帶來光明。她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,給世人留下了一首永遠不會忘記的生命之歌!

海倫在書中說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的**!” 的確,知識的力量是無窮的,正是知識讓海倫創(chuàng)造了這么多的人間奇跡!

海倫很不幸,但她很幸運。正是因為她的知識,她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后,就與這個世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感,她古怪、粗暴、無禮,直至她的莎莉文老師走進了她的生活,教會她認(rèn)字,才使她張開了心靈的眼睛,得以與人溝通。海倫意接觸到知識,就一識到只有知識才能為光明鋪平道路。

她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰,跌倒了再爬上去,每得到一點進步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識像彩虹一樣,照亮了海倫心中的光芒,照亮了她的內(nèi)心世界,在海倫和世界之間架起了一座橋梁!

書中,海倫用細膩的筆觸,對大自然景色的描寫,使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇,甚至獨自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館,“聽” **會,甚至去“欣賞” 歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界,用心來享受生命。她生活得比我們正常人幸福、充實、有意義得多!是知識給了她生存的勇氣,是知識給了她接受生活挑戰(zhàn)的力量,讓她以驚人的毅力面對困難,最終在黑暗中找到生命的光明。

正是知識使她相信現(xiàn)實環(huán)境是可怕的,但人類應(yīng)該不斷地希望和奮斗。生命的意義何在,人生的價值何在?

人的生命是短暫的。我們似乎從來沒有想過或不敢想象未來的世界。我們每天都懶洋洋地生活和工作。當(dāng)我們遇到困難時,我們抱怨上天的不公。就這樣,年復(fù)一年,日復(fù)一日,時光如流水般飛逝,過去的日子不再重現(xiàn),當(dāng)我們回首往事,是否值得回憶?是否值得紀(jì)念?

如果我們每個人都能用知識點亮心中的光芒,我相信這個世界將會是一個光明的世界!

她以自己的親身經(jīng)歷告誡別人,健康的心態(tài)是人類成功的最基本條件。一個身體健康、精神不健康的人不太可能獲得事業(yè)。在這個世界上,為什么只有聾人才珍惜失去的和恢復(fù)得聽力?為什么只有盲人才珍惜重見天日的幸福?

讓我們珍惜生活中的每一天,充實生活,享受生活!海倫說:“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。

”具有健康心理的人,縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排,不接受和渴求他人的憐憫,他們會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。

知識有多強大?它可以使殘疾人成為一個有利于人和社會的人。如果我們每個人都能像海倫一樣,把求知的渴望當(dāng)作一生的追求,并與這種追求生活在一起,我們的生活將增添多少快樂和幸福!

光明讀后感 篇9

假如給我三天光明》這本書,讓我懂得了很多。

《假如給我三天光明》主要是寫了美國作家海倫·凱勒,在生命的87年無光、無聲、無語的孤獨歲月,對有光、有聲、有語的生活的渴望,她哪怕有三天光明,她都那樣的珍惜,不讓一分一秒從她身邊流過,她是那么堅強,這讓我敬佩。

如果我和海倫·凱勒一比較,我無地自容,我一個身體健全的人,有些小事還需要爸媽來幫忙,洗衣服,疊被子,打掃衛(wèi)生,這都讓爸媽來做,我成了家里的小皇帝,爸媽事事讓著我,依著我,如果我和海倫·凱勒一樣的命運的人,我會成什么樣,我無法想象,所以我要向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)自己干自己能做的事,不讓爸爸媽媽替我操心,不讓他們再為我疲憊,讓我自己來。

海倫·凱勒讓我知道了我身上的缺點,我要努力改正,為我加油吧,我要向他們學(xué)習(xí),使自己更棒更有出息。

光明讀后感 篇10

似乎自從人類有意識以來,他們就一直對自己在社會中的地位感到不安,人類努力改善的結(jié)果產(chǎn)生了文化。這些斗爭可以通過以下問題來表現(xiàn):什么是人類意識?

它和其他的實存有什么區(qū)別?如果有區(qū)別的話,它們之間的關(guān)系是什么?在這本書中,我們可以看到康有為在他的語言和建筑中提出了這些問題。

在現(xiàn)代建筑史上,路易斯·卡恩是一位具有重要意義的建筑師。他改變了現(xiàn)代建筑由其幾何形體帶來的生冷感,在靜謐和光明之間尋求道,賦予普普通通的材料觸感和視覺效果,建筑在光影之間產(chǎn)生了令人愉悅和驚奇的詩意,卻反而像是它們已經(jīng)恰如其分地在那里很久了。他要比他之前的現(xiàn)代建筑師們更強調(diào)“人性”,更全力表達人性,留下為數(shù)不多的建筑也都驗證了這一點。

當(dāng)下,全球的建筑界都流于浮華,建筑師像娛樂明星一樣炒作自己,制造爆點,于是,哲學(xué)、世界觀成了一種另辟蹊徑的標(biāo)簽,剖析社會的怪異,以此為噱頭去設(shè)計怪異以致恐怖的建筑,將刺激代替了美。幾年以來,被人談?wù)撟疃嗟慕ㄖo不張牙舞爪,巨大的結(jié)構(gòu)、扭曲的結(jié)構(gòu),帶出神飛魄散之感,建筑的外形和色彩也逐漸趨向于依賴夜間的le d燈制造不可靠的幻夢。這些建筑,不再存有任何“靜謐與光明”的可能。

設(shè)計師追求的不再是建筑精神,而是一種大眾化的形式。道,破散了。

靜謐與光明,靜謐并非很靜很靜,你可以說他是無光的,無暗,這些都是新創(chuàng)的詞匯。但為什么不呢?無光,無暗。

存在之欲,表現(xiàn)之欲望。有人會說這是一個雙重靈魂。如果你回首往事,想想曾經(jīng)與寧靜和光明共存的事物,他們可能仍然共存。如果你把他們分開,只是為了方便討論。

光明讀后感 篇11

作為一本小說,顯然,《光明共和國》所要表達的并不僅僅是一個架空國家的故事。它的主題是關(guān)于權(quán)利、覺醒和意識形態(tài)的。作者以光明共和國為思考區(qū)域進行探究,反映人在執(zhí)政過程中的惡行和我們對權(quán)利的看法。讀完這本書讓我深刻地感受到了權(quán)利斗爭的丑陋——這不是一本可以輕輕松松拿起,然后又草草放下的書。

小說的主要情節(jié)是以一位名叫達維德的青年人為中心展開的。他參加了一場由國家安全局主導(dǎo)的青年領(lǐng)袖訓(xùn)練營。在這個訓(xùn)練營里,他遇到了其他類似于他的人:年輕、有抱負和雄心壯志。然而,隨著訓(xùn)練營持續(xù)下去,達維德逐漸意識到,共和國并不是他所理解的那樣充滿公正和自由的國度。

為了探究權(quán)利問題,小說將達維德置于一個充斥著道德不良和強權(quán)掌握的世界中。由于行使職權(quán)和掌握權(quán)力,許多在最初看來清高和正直的領(lǐng)導(dǎo)們逐漸變得冷酷無情。他們利用力量獠視他們所認(rèn)為的“身不由己”的人民。達維德看到了被剝奪的權(quán)利,被強行征用的財產(chǎn)和慘遭逮捕的人們。當(dāng)他和他的隊友試圖作出改變時,他們必須表示出足夠的勇氣和決心,但他們知道他們面對的是一個似乎無法征服的系統(tǒng),在共和國里滋生的謊言和腐敗是如此深厚。

小說的另一個重要部分是達維德對人性和個性的思考。他的身世和傾向自身很容易帶來一些偏見,但是當(dāng)他看到其他人的行為時,他通常會思考那些行為所暗示的意思。每個人都有一種更靈敏的感官,關(guān)注社會和人類發(fā)生的各種微妙的變化。這些變化可以被解釋為個人的性格表現(xiàn)和社會的觀點傾向。達維德對這些微妙的變化高度敏感,他深入思考人類如何與他們生活在的世界交互,以及如何利用他們的個性和語言進行表達。他發(fā)現(xiàn),對于許多人來說,維護道德和權(quán)利似乎都不如自身的利益更為重要,他在理解這種社會現(xiàn)象的同時,也意識到道德并不是普遍意義上的概念,而是在特定背景下塑造了其含義。

在多年的社會實踐中,我多次領(lǐng)悟到人們運用其個體能力所產(chǎn)生的深層次的變化,這種變化是人性的一部分。小說中達維德的覺醒,展示了一種感性的覺察能力。通過這種覺察,達維德深刻地理解了國家的體制和道德準(zhǔn)則是如何對人們的決策進行限制的。

小說中的人物形象形形色色,鮮明奪目。每一個角色都有自己的渴求和動機,并牽扯到人們對權(quán)力的渴望和實際運用過程中的諸多矛盾。這些矛盾表明,權(quán)利是一個非常復(fù)雜的話題,可能有時候非常艱難地被理解。

在《光明共和國》中,角色和故事情節(jié)交織在一起,展現(xiàn)了一個正在進行權(quán)利斗爭的國家體制。事實上,這也是我們自身所面對的現(xiàn)實。在完成這本小說之后,讀者無法不感受到權(quán)力斗爭所帶來的破壞性。小說最重要的貢獻在于揭示了權(quán)力的天性,以及這些天性是如何傷害和限制人們的生活的。當(dāng)我們成為自身處境的良心,堅決維護我們內(nèi)心的正直,我們也可以朝著一個更美好的未來前進。

光明讀后感 篇12

看完了《假如只有三天光明》。雖然不長,卻讓我讀了很久很久。這本書的作者是海倫,一位美國的盲人和聾啞女作家?

凱勒。這是一篇感人肺腑的文章,講的是海倫?凱勒的自傳。

他的盲聾人生經(jīng)歷了人生感悟和成功的過程,激勵人們積極向上,認(rèn)真對待人生。我坐在窗前,一動不動,細細品味著書中每一句深奧的話

說到這里,有一個事例為我們敲響警鐘。一個讀六年級的小男孩原本是個活潑可愛、學(xué)***“三好”學(xué)生,不知什么原因使他迷上了網(wǎng)吧,從此以后,整個人都變了:學(xué)***了,脾氣怪了,漸漸地,他成為了一個壞孩子。

當(dāng)他回頭看的時候,已經(jīng)太晚了,珍惜日本的朋友不敢靠近他。別人奇怪的眼神使他無法面對現(xiàn)實,所以他選擇了死亡。一個周末的下午,他買了一瓶安眠藥,結(jié)束了年輕的生命。他才13歲!也許在死亡的那一刻,他后悔了,明白了生命的價值。

其實,關(guān)于這樣的例子還有太多太多,只是人就是這樣,一旦失去,才會想念。

的確,世界上有些人不懂得珍惜生命。他們從沒想過“人的生命只有一次,一旦失去了是永遠也不回再會來”的道理嗎?生活總是倒計時。當(dāng)你面對死亡,你可能會后悔你浪費了多少天!

也許只有失明的人才會更加珍惜光明;也許只有失聰?shù)娜瞬艜诱湎曇舻拿?;也許只有失去雙腿的人才會更加珍惜行走的幸福;也許

生命是寶貴的。但是沒有失敗的生活是沒有意義的。人們在失敗中逐漸成熟。挫折,也磨練了我們的意志力。

失敗是成功之母。如果沒有失敗的經(jīng)驗,就沒有成功的喜悅。“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?!比绻麤]有困難的來臨,就不會到達勝利的彼岸。

朋友,珍惜現(xiàn)在擁有的吧!

《假如給我三天光明》讀后感


作文在日常中使用日益廣泛,寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。寫作沒有素材,一提筆就容易無從下手。哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢?下面是小編精心收集整理,為你帶來的《假如給我三天光明》讀后感,希望能幫助到你,請收藏。

《假如給我三天光明》讀后感 篇1

暑假里我又一次認(rèn)真的讀了《假如給我三天光明》這本書,她給我的啟示非常非常大。主人公海倫.凱勒是一個雙目失明的人,但是她沒有被身體的缺陷擊敗,她以超人的毅力,跟著老師努力學(xué)習(xí),克服一個又一個的困難,和老師一步一步向前走,她硬是從一個一無所知的孩子,成長為一個對社會有用的人才。

海倫.凱勒說:忘我就是快樂。

因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽,別人耳朵聽見的**當(dāng)作我的樂曲,別人嘴里的微笑當(dāng)作我的快樂。海倫·凱勒并不害怕殘酷的命運。她的生活充滿活力、信心和希望。

就是這樣她通過堅持不懈的努力,克服重重困難,終于在1896年的10月走進了從小夢寐以求的哈佛大學(xué),完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。海倫.凱勒說:

我努力學(xué)習(xí)知識,希望將來能靈活運用,為社會和人類做出一點貢獻。

海倫在書里寫到:假如能給我三天光明,第一天,我要看人,希望長久的看著自己的老師,然后再去看朋友、家人;第二天,我將帶著敬畏之心去看看我住的地方,看看人類的進步;第三天,我要去看看整個城市,過去和現(xiàn)在。這也是海倫.

凱勒的最后一天是本書的結(jié)尾。

讀完這本書,我被海倫·凱勒的精神深深打動了。她獨自生活在一個沒有光和聲音的世界里。她用一顆不屈不撓的心創(chuàng)造了這個奇跡。

海倫.凱勒接受了生命的挑戰(zhàn),用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了光明,最后又把慈愛的雙手伸向全世界。海倫.

凱勒的身心殘疾精神值得學(xué)習(xí)。

《假如給我三天光明》讀后感 篇2

我非常敬佩海倫凱勒,最近幾天我讀了它寫得《假如給我三天光明》這本書。

海倫·凱勒以前是個健康的人,但天氣變化無常,人注定要失敗。因為小時候的了重病,她失去了眼睛和耳朵。這對她打擊很大,但在老師的幫助下,他克服了許多困難,終于考上了哈佛大學(xué),這讓我佩服他。我有健全的四肢;我有一雙明亮的眼睛;我有一個聰明的大腦,我覺得我很幸運,知足常樂。

有了這些我已經(jīng)很滿足了。有時身體上的缺陷并不意味著失敗。你的缺點會使你在另一個方向上更加努力并取得成功。

不要把生命看成十五的月亮那么圓,它是由陰晴缺組成的,生命中只有經(jīng)歷過喜怒哀樂才是完美的人生。人生道路上沒有燭光照亮你的未來。前面得路總是黑的。讓我們用一雙筷子來品味生活的起伏。我們的四肢很健康。讓我們更努力學(xué)習(xí)!

海倫凱勒以一個身殘志堅的柔弱女子的親身經(jīng)歷讓我知道了,有健全的身體更應(yīng)該去珍惜生命。

《假如給我三天光明》讀后感 篇3

都數(shù)不清這是我的幾次讀這本書了,每每翻閱它時總有一種莫名的悸動。雖然讀的次數(shù)很多,但我對它還是愛不釋手。我喜歡它——《假如給我三天光明》。

還記得第一次接觸這本書的作者海倫嗎。凱勒,是在小學(xué)的課文中。那是一篇關(guān)于她成長的*,雖然當(dāng)時我還小,但卻深深地被她身上那種堅強與朝氣所折服。

她——海倫。凱勒,一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,一個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87年的無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而,正是這么一個幽閉在盲聾啞哦世界里的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院,并用生命的全部力量奔走,建起了一家家慈善機構(gòu),為殘疾人造福,被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

創(chuàng)造這個奇跡,有賴于一顆不屈不撓的心。海倫。凱勒接受了生命的挑戰(zhàn),用心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈善的雙手伸向全世界。

馬克。吐溫說過“19世紀(jì)有兩個奇人,一個是拿破侖,一個是海倫。凱勒。

”我覺得也是。記得海倫。凱勒曾說過“我的身體雖然不自由,但我的心是自由的。

”是的,她的心是自由的。正如他在書中所寫的那樣——在第一天,我想看到那些善良、溫暖和友誼讓我的生活有價值得人。第二天,我想看到人類進步的奇跡,千變?nèi)f化的千年。

第三天,我將在日常世界中度過,所以城市成了我的目的地……一個身體殘缺的人尚能如此,更何況我們這些正常人呢?我們,雖然沒有海倫。凱勒那般博大的、充滿愛心的心,但是我們卻和她一樣,同樣對生活和生命擁有一顆感恩的心,一顆平凡而感恩的心!

我們感謝大自然,因為是大自然給了我們生存的空間;我們感謝樹木,因為它們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨;我們感謝花兒為我們的世界帶來芬芳;我們也要感謝動物,因為它們和我們一起建立了一個多彩的地球村。在我們的生活中,無論何時、何地、什么樣的狀態(tài),都無時無刻不在上演。然而,我們應(yīng)該感謝每一個在我們生活中的人。

不論我們與他們是近是遠,不論我們與他們是親是疏,不論我們與他們是經(jīng)歷的是歡樂還是離愁,不論我們與他們是朋友還是冤家還是對手亦或是仇敵,我們都應(yīng)該為他們抱有感恩之心。因為是他們豐富了我們枯燥的人生旅程,因為是他們裝飾了我們美麗的人生畫卷。感恩的心,你有,我有,他有,他有。

讓我們在感恩中成長,學(xué)會如何在感恩中去愛,什么是感恩中的承諾和責(zé)任。其實,感恩不是紙上談兵,而是應(yīng)該付諸行動。任何計劃和聲明都不如實際行動快!

感恩其實很簡單!當(dāng)父母累了,就端一杯茶,這是一種感恩;當(dāng)老師用手塞滿東西不能開門時,就上前去開門,這是一種感恩;當(dāng)朋友遇到困難時,給予幫助和啟發(fā)也是一種感恩。感恩,無處不在,感恩融入我們的生活,只要你愿意去發(fā)現(xiàn)。

感恩的心,感謝有你。讓我們在感恩中成長。

《假如給我三天光明》讀后感 篇4

暑假一到,我就興高采烈地來到瑤海圖書城,看到書架上一排排的圖書時,總是令我欣喜若狂。正當(dāng)我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書架時,一個書名深深地吸引了我——《假如給我三天光明》,心想:作者肯定是一個盲人,我非常好奇,這本書是怎樣寫出來的呢?作者如果有三天光明,她想干些什么呢?于是,我毫不猶豫地把這本書借回了家。

這本書的作者是海倫?凱勒,她是美國著名的女作家、教育家。海倫在十九個月時得了急性腦溢血,雖然幸運的活了下來,但卻因此失去了視力,也變成了聾啞人,這時她的情緒非常暴躁。讀到這里,想起這學(xué)期視力篩查時,可能我的左眼也有近視時,我每天心情都不好,很擔(dān)憂,我明白為什么海倫會煩躁不安的摔東西,發(fā)脾氣,她生活在黑暗與寂寞的世界里肯定非常痛苦,她是多么希望能夠得到光明。

后來在安妮?莎利文老師的指導(dǎo)下,海倫一直自強不息的努力著,她用頑強的毅力熱愛生活,會騎馬、滑雪、下棋,還喜歡戲劇演出,喜愛參觀博物館和名勝古跡,并從中得到了知識,學(xué)會了讀書和說話,也開始和其他人溝通。我十分敬佩,因為海倫可以克服那么多困難,用一顆純真的心來感受世界,此刻她心中充滿了光明,沒有一點抱怨,這種身殘志不殘的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

讀到這里,我想到了自己很多的缺點:我擁有靈活的四肢、清脆的嗓音,應(yīng)該好好珍惜這些優(yōu)越的條件,然而每天寫作業(yè)卻磨磨蹭蹭的,沒有時間觀念,自己的事情總要爸爸媽媽不停地提醒,甚至還會覺得他們太嘮叨而不想聽。如果能積極主動一些,每天自覺完成作業(yè),端正態(tài)度好好學(xué)習(xí),我也一定會變得越來越好!

海倫沒有被命運嚇倒,她充滿了活力,信心和希望,走遍了美國和世界各地,把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè),她贏得了世界各國人民的贊揚??戳诉@本書,我的心情平靜了很多,我們要學(xué)習(xí)海倫堅持不懈,努力上進的精神,學(xué)會克服內(nèi)心的焦躁,熱愛生活,努力向上,相信自己也可以實現(xiàn)夢想!

教師評語:《假如給我三天光明》這是一本家喻戶曉的經(jīng)典作品。小作者能從“努力是前進的力量”這樣全新的視角,抒發(fā)讀后感受十分難得。簡明扼要地介紹了書中打動自己的故事情節(jié),并能“以己度人”,從自身角度和主人公海倫產(chǎn)生共鳴,文章有層次、有深度、有情感,引人深思。

《假如給我三天光明》讀后感 篇5

童年,向往幸福,向往自由,我有這樣的童年。每一個人在童年里有苦也有笑,但都在自己的心里留下了一個美好的回憶,就如每一個人的命運一樣,都有所不同。海倫·凱勒的命運就是很凄慘的,但是她不埋怨自己的命運,因為她有著和正常人同樣的快樂的童年,同樣也有著正常人沒有的那種堅強的意志與堅定不移的精神。

我想在六年級的時候,我們也曾經(jīng)學(xué)過有關(guān)這本的相關(guān)內(nèi)容。我想讀過這本書的學(xué)生會對海倫·凱勒的堅強、奮斗、樂觀和勇氣感到欽佩!如果你不認(rèn)識海倫·凱勒,我就把她介紹給你。

海倫·凱勒原來是一位健康、活潑的小女孩,就在十九個月大的時候,因一場疾病,而導(dǎo)致失明、失聰和失語的悲劇。從此,小小的海倫·凱勒變得很暴躁、任性和孤獨的一位可憐的小女孩,直到7歲的時候,她在充滿愛心與耐心的條件教育下,曾經(jīng)接近失明當(dāng)時只有20歲的薩利文老師費盡心思的指導(dǎo)下是她走出了黑暗與孤獨的世界,讓她感受到了語言的神秘,領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此,海倫·凱勒求知苦渴,憑著自己那種驚人的毅力,在薩利文老師的教育和幫助下,以優(yōu)等的成績完成了哈弗大學(xué)4年的學(xué)習(xí),成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)士的盲人,真是令人佩服目瞪口呆了。

海倫凱勒,我真的希望如果她有三個光明的日子,她會怎么度過?她會想去森林進行一次遠足,放縱一下自己的眼睛:到博物館,對世界歷史與未來人類進一步奇觀做充忙得一幕,看看黎明時由黑夜變成白晝的動人的奇跡,到電影院享受美麗的色彩,游覽城市令人敬畏的建筑藝術(shù),漫步在公園里,欣賞各種五光十色的花朵的迷人景色……由此看來他的眼睛不想放棄任何一切景物。

這三天對她來說真的很奢望。而我們?nèi)魏螘r間的光明而且我們都可以利用五官和四肢去感受大自然的美麗和享受美好的生活,所以我們現(xiàn)在要更加堅信自己的眼睛,抓緊每一分每一秒,不要讓光陰虛度時才懂得珍惜。和她比起來我的命運真是太幸運了,因為我有一個健康的身體,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的老師……而她不埋怨自己的命運,不放棄自己的理想不斷地奮發(fā)學(xué)習(xí),以杰出的成績獲取的成功。

讀《假如給我三天光明》的讀后感


立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫。作者寫的作品在閱讀時引發(fā)了我的共情。如果讀書時只是囫圇吞棗,那么是寫不出合格的讀后感的。你最近是否在搜集優(yōu)秀的作品讀后感?相信你應(yīng)該喜歡小編整理的讀《假如給我三天光明》的讀后感,請收藏并分享給你的朋友們吧!

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇1)

星期天的下午,陽光放晴,鄰居家的雞蛋花香隨風(fēng)拂過,留在樹葉上的香味久久不散;狗狗靜靜地躺在樹蔭下乘涼,露出長長的舌頭;偶爾會有幾只小鳥飛到樹上,盡情地歌唱。我從長輩手中接過一本《假如給我三天光明》,特別的封面與書本的前言讓人意味深長,讓我迫不及待地拆開塑料膜,打開書,認(rèn)真地閱讀起來。

書里的主人公海倫一歲半時因為急性胃充血、腦充血而變成一個又聾又瞎的人。她長大后常埋冤上天不公平,經(jīng)常發(fā)脾氣、扔?xùn)|西。于是她的父母為她請了一位導(dǎo)師安妮莎莉文老師。老師教會了海倫認(rèn)字、說話、寫作,還讓她拾回了對生活的信心。后來海倫在她19歲的那一年經(jīng)過努力,考上了大名鼎鼎的哈佛大學(xué)。

我終于認(rèn)識到自立是一種十分寶貴的品質(zhì)。一個又聾又瞎的小女孩,從失去對生活的方向到能夠熱愛生活,最后經(jīng)過努力后考上了哈佛大學(xué),多么不可思議的事情!這全靠著海倫的毅力和自立的能力,由此可見自立的品質(zhì)是多么可貴。

這讓我想起了幾年前的某個星期一,我剛剛轉(zhuǎn)到東華小學(xué)讀書。這是一所寄宿學(xué)校,為了培養(yǎng)我的生活自理能力,宿管阿姨讓我學(xué)習(xí)洗內(nèi)褲。宿管阿姨做了簡單的示范,叫了小李過來看著我,告訴我遇到不會的就問他,馬上去檢查別人的內(nèi)務(wù)了。

怎么辦?我還不太懂。我望著盆子里的內(nèi)褲,不知道從哪里開始。

我仔細地回憶剛才宿管阿姨的動作。她站在水槽中的盆子前,邊洗內(nèi)褲邊說:先擠一點洗衣液在手里,輕輕搓出泡,手上都是泡后搓襠部,搓干凈了就往兩邊搓,里外都要搓拿起內(nèi)褲的那個瞬間,我臉紅了,于是又放了回去。但人始終要學(xué)會自立。我照著宿管阿姨的動作,擠一點洗衣液到手上,讓洗衣液在手中搓出泡。夕陽的余暉灑下,泡泡變得五彩繽紛,就像是一顆顆繽紛的水晶。

習(xí)習(xí)晚風(fēng)拂過,一些幸運的泡泡化作快樂、溫暖,隨著風(fēng)飄向遠方。搓好的泡泡被我抹在內(nèi)褲的襠部上,我從里搓到外,每個部位都搓得仔仔細細。咦,這里有一點臟東西。我仔細地把內(nèi)褲上的臟東西弄下來。好啦!一條干凈的內(nèi)褲就洗好了。

火焰似的晚霞那邊吹來陣陣清涼的風(fēng),萬里晴空之下偶爾有一兩架飛機飛過。我露出了如陽光般燦爛的笑容,為自己自立起來而感到高興。

不經(jīng)風(fēng)雨,長不成大樹;不受百煉,難以成鋼。自立就是一條滔滔大河的源頭,一棵參天大樹的根,對我們的成長十分重要。讓我們一起自立起來吧!

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇2)

題記:有時候我想,用仿佛明天就會死去來度過每一天,將是一個極好的習(xí)慣。這樣的態(tài)度將會強烈地突出生命的價值。我們應(yīng)該懷著溫情、活力和深切的感激度過每一天……

海倫·凱勒是一個20世紀(jì)的弱女子,一個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87年無光、無聲的歲月的女子,是美國20世紀(jì)十大英雄偶像之一。她出生在美國南部亞拉馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn),然而好景不長,在一個充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲且繁花盛開的春天,海倫被一場高燒奪去了視力和聽力,使她又像剛出生一樣蒙昧。雖然說她是一個弱女子,但她的心并非像她的人一樣軟弱……

在這漫長的87年中,海倫無法說話,只能用手勢來表達所想所思,看懂的人寥寥無幾,也因為渴望說話,她急得像小鳥一樣撲打翅膀,一個勁兒鼓動嘴唇;她是一個雙目失明的人,看不見美麗的世界,神奇的大自然,看不見一切想看到的東西,只能讓人寫在手上,用心去領(lǐng)悟;她耳朵聽不見聲音,可多么希望能聽見鳥兒的鳴叫,人與人之間的談話,美妙的音樂?。?/p>

然而這些,都阻擋不住海倫·凱勒對世界的好奇,對生活的熱愛。她居然一次次從挫敗中堅強地走出來。重重困難曾經(jīng)讓她喪失對生活的信心,她認(rèn)為,自己再也沒有能力戰(zhàn)勝困難。

親人在海倫最需要幫助的時候,給了最大的鼓勵,讓她直面人生。莎莉文老師慈祥的教育支撐著海倫忍受痛苦,一點一滴重建她的意志,修整她的生活目標(biāo)。漸漸地,她從枷鎖中釋放出來,成了一個偉大的靈魂。

當(dāng)我讀完整本書的時候,我已感動得熱淚盈眶,海倫那種不屈不撓的精神深深打動了我,面對殘酷的現(xiàn)實,海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn),并用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣。

掩卷沉思,這些話卻久久回響在我的腦海:“有時候我想,用仿佛明天就會死去來度過每一天,將是一個極好的習(xí)慣。這樣的態(tài)度將會強烈地突出生命的價值。我們應(yīng)該懷著溫情、活力和深切的感激度過每一天……

然而,我們大多數(shù)人將生命視為當(dāng)然。我們知道自己有一天要死去,但是一般把這一天想象成在遙遠的將來……于是我們做著瑣碎的事情,很少意識到我們對生命的無精打采的態(tài)度?!?/p>

是的,我們總是在漠視生命,在漠視擁有!

現(xiàn)在,我和許多同學(xué)都感到數(shù)學(xué)難學(xué)??墒?,海倫·凱勒從小就聽不見、看不見,但是海倫·凱勒在上學(xué)時一共學(xué)會了多少門語言呢?

有五門之多,它們是——英語、德語、法語、拉丁語和希臘語。更難能可貴的是,海倫·凱勒在根本看不見的情況下,靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學(xué)會了幾何,并最終以優(yōu)異的成績考入了哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。

面對海倫·凱勒,同學(xué)們,咱們還能說什么呢?我們這種對生命的無精打采的態(tài)度,就是在漠視生命,漠視擁有,毀滅自己呀!

就拿我來說吧,以前我的視力很好,總讓我引以為自豪和驕傲。因為我的哥哥和姐姐都是近視眼??墒菗碛械?,我不懂得去珍惜。長時間地看電視不休息,導(dǎo)致現(xiàn)在的我看老師黑板上寫的字,霧里看花,水中望月呀??墒恰爸挥忻@者感覺到聽力的寶貴,只有盲人意識到視力所具有的多重恩惠?!焙蠡谝呀?jīng)晚矣!

我想我們現(xiàn)在是多么幸福,有美麗潔凈的校園、寬敞明亮的教室、和藹可親的老師、健康有力的身體,難道我們還不該好好珍惜所擁有的一切嗎?

在今后的學(xué)習(xí)和生活中,哪怕遇到什么困難我們都要樂觀對待,都要以海倫·凱勒為榜樣,在順境中學(xué)會珍惜已有的一切、銳意進取,在逆境中依舊心存快樂、永保斗志。

同學(xué)們,善待生命的恩惠吧!

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇3)

世界是很美好的,一切有著自己的奇妙之處,即使是黑暗也是如此,只要學(xué)會無論處于什么樣的環(huán)境都一定要不斷努力,都要學(xué)會滿足。

這本書的主人公是海倫凱勒,她是一個盲聾人。一開始,海倫的情緒十分暴躁,常常發(fā)脾氣,但自從安妮莎莉文老師的到來才燃起了海倫的希望,海倫經(jīng)過長時間的親人培養(yǎng),已經(jīng)學(xué)會了閱讀寫作,也交了許多新朋友,但是,海倫還不會說話,只能用手語和別人溝通,莎莉文老師也發(fā)現(xiàn)了這個難題,并開始教她文字海倫很快學(xué)會了文字可她不知道怎么讀,這道“難題”把她的老師也給難住了。不久,莎莉文老師從外面得到了一個消息——一個和海倫一樣的盲聾童經(jīng)過莎拉·富勒小姐的培養(yǎng)已經(jīng)學(xué)會了說話,莎莉文老師立刻把海倫送到富勒小姐那里去,不久海倫果然學(xué)會了說話。后來,海倫想讓上帝給她三天能看見東西的時間,第一天,她要看看老師和親朋好友仔細的看他們的面孔,并印在心里,第二天,她要參加博物館、戲劇和電影看看人類有多么發(fā)達,第三天,她要在現(xiàn)實生活中看看人類怎樣過很平凡的日子。

我的感受是:攀巖等于難關(guān),你爬的'越高你就闖的越遠當(dāng)你爬到了最頂端那不放棄的你就勝利了。

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇4)

“我們真的很幸運”看完《假如給我三天光明》后,我不禁感嘆道……

主人公海倫·凱勒原本是一個健康的人,可由于那一次的意外,讓她再也感受不到生活:她看不到一望無際的大海;看不到燦爛的太陽;看不到清澈見底的小溪,她的童年沒有歡樂。她聽不到鳥兒清脆的叫聲;聽不到小河彈奏出的旋律;聽不到小孩子銀鈴般的笑聲,她的童年一片黑暗。

就在海倫認(rèn)為自己的一生將黯淡無光的時候,安妮。莎莉文來到了她的身邊,這使海倫。凱勒的生活出現(xiàn)了一絲曙光,海倫第一次感受到水的清涼;第一次感受到陽光的溫暖;第一次感受到生活的美好。于是她的一生改變了。

讀完這本書,我被海倫的堅強與樂觀深深地打動了,誰能夠在像海倫一樣的情況下還能熱愛生活?誰能夠在像海倫一樣的情況下還能做到不哭不鬧?誰能夠在像海倫一樣的情況下還能樂觀地去想一切事物?誰都不能。就算真的有,那也沒幾個。所以,我敬佩海倫。

我突然想到了我們,我們和海倫相比實在是幸運多了,可我們還是抱怨生活的不公平,抱怨自己的家庭為什么老是吵吵鬧鬧。可現(xiàn)在我覺得,我們都錯了,我居然希望,讓每個人都聾一次或啞一次,這樣我們就可以懂的去珍惜,去享受……

所以說,有失必有得,我們要在得到與失去中學(xué)會成長,學(xué)會面對,學(xué)會克服。

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇5)

讀《假如給我三天光明》有感

《假如給我三天光明》是美國作家海倫凱勒寫的。她是一位非常了不起的女性,她盲人,卻學(xué)會了多種語言,還考進了哈佛大學(xué),她就是用這種驚人的成績受到了人們的敬仰。

海倫寫這篇文章,是因為她看不見多姿多彩的世界,卻十分希望看一眼這奇妙的萬紫千紅。所以她十分羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友,同時也希望他們好好珍惜?!都偃缃o我三天光明》寫出了一位失明者對光明的渴望。哪怕只有三天她以這三天的珍惜、熱愛我們可想而知

可是我們這些耳聰目明的人,不要說3天,就是30天,300天甚至更多,我們又會怎么樣呢?如果你只剩三天,你會珍惜,會后悔了吧

是啊,為什么人們總會失去后才會珍惜,才會嘆想,才會覺得重要?連海倫都可以在黑暗中探求光明,摸索尋找正確之路,我們?yōu)槭裁床豢梢阅?!我希望大家可以珍惜時間,好好學(xué)習(xí)、生活。珍惜一雙眼睛與一切美好事物。不要等到推動才無限留戀,追悔莫及

是的,珍惜現(xiàn)在,珍惜每時每刻吧!

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇6)

這個暑假中,我看了非常多的書,而最令我感動、難忘的書就是作家海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》這一本。在這本書上,我學(xué)到了很多很多的道理。

這本書主要講了海倫。凱勒這個堅強、勇敢的女孩,她雖然3歲的時侯眼睛瞎了,耳朵聾了。在她的生活里到處是黑暗,到處都沒有聲音,但是她仍然熱愛生活、熱愛老師、朋友,甚至熱愛每一個人。在媽媽的鼓勵下和在聾啞老師——莎莉文老師教育和指導(dǎo)下認(rèn)識了一種又一種的東西,學(xué)會了一種又一種語言(用手寫出來的)。我簡直不敢相信,海倫。凱勒是一個沒有聽覺和視覺的一個人,可是后來她卻完成了許多健康的人都無法完成實現(xiàn)的事業(yè)。在沒有聲音和色彩中,她卻能幻想著如果上天可以給自己三天光明:

第一天看望老師、朋友、看狗、書,散步等回憶這一天善良。

第二天參觀自然歷史、藝術(shù)博物館、看戲等。

第三天游覽紐約城,看日常世界喜劇。

我也從來沒有想到過,她渴望三天竟然如此簡單,而且都是我們隨時能做到的事。我頓時被她熱愛生活的精神深深感動了。我想:我是一個沒有身體缺陷的人,我比她各方面的條件都優(yōu)裕,那我就更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、更加勇敢地面對現(xiàn)實、更加熱愛自己的生活、更加深愛身邊的親人、同學(xué),乃之每一個人。

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇7)

馬克?吐溫曾經(jīng)說過:“十九世紀(jì)有兩奇人,一個是拿破倫,一個就是海倫?凱勒?!弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》,讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!

在書中,海倫說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”。的確,知識的力量是無窮的,正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!

海倫是不幸的,但她又是幸運的,正是因為有了知識,她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后,就與這個世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感,她古怪、粗暴、無禮,直至她的莎莉文老師走進了她的生活,教會她認(rèn)字,才使她張開了心靈的眼睛,得以與人溝通。一接觸到了知識,孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個她所認(rèn)識的第一個字后,便開始了對知識、對世界強烈的渴求,開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀,像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰,跌倒了再爬上去,每得到一點進步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識,像一道道彩虹,點亮了海倫心中的燈,照亮了她的內(nèi)心世界,也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!

書中,海倫用細膩的筆觸,對大自然景色的描寫,使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇,甚至獨自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館,“聽”音樂會,甚至去“欣賞”歌?。蚁嘈潘欢ㄊ怯眯膩砀惺苓@個世界,用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣,是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,使她能以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰:現(xiàn)實環(huán)境固然可怕,但人類應(yīng)該抱持希望,不斷奮斗。生命的意義何在,人生的價值何在?人的一生是短暫的,我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界,每日懶懶地生活,懶懶地工作,遇到困難就怨天尤人,抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,時間如流水飛逝,過去的日子不再重現(xiàn),當(dāng)我們回首往事,是否值得留

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇8)

讀假如給我三天光明讀后感六百字1

在《假如給我三天光明》一書中,描述了一位生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的女性——海倫凱勒。她以及其勇敢的方式震撼了全世界。一個聾啞人,竟畢業(yè)于哈弗大學(xué)德克利夫?qū)W院,并用畢生精力四處奔波,建起了一家慈善機構(gòu),為殘疾人造福!這一本書的每一個字,無不洋溢著海倫凱勒對生活的熱愛和對光明的渴望,哪怕只是短暫的三天。她以熱情的態(tài)度告訴了人要珍惜眼前所擁有的一切,她渴望有三天的光明去感受、觀察世界,她想去感受,去觀察的事物太多了,盡管這是一個永遠不可能實現(xiàn)的夢。

海倫凱勒真是一個偉大的奇跡!苦難造就了海倫凱勒堅強的性格,她做為一個殘疾人卻有著超常的健康心理。她用自己所能感受到的、所能想象到的,去表達自己對光明的渴望以及對生活的熱愛;以自己的親身感受去提醒他人:擁有一個健康的心理是做一個成功的人最基本的條件。

作為一個小學(xué)生,要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確的學(xué)習(xí)方法和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,更重要的是要有恒心、毅力。海倫凱勒的成功就充分的說明了這一點:只要有毅力有恒心,就沒有辦不成的事。正所謂:“世上無難事,只要肯攀登?!?/p>

海倫凱勒作為一位殘疾人,她的成功之處就在于不斷的辛勤努力,成為了一名對社會有用的人,甚至用自己充滿熱情的雙手幫助他人。而我們作為健全人,擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛、可以觸摸東西的手、善于表達的嘴以及發(fā)達的四肢,就更應(yīng)該有個正常的心理、遠大的志向,努力學(xué)習(xí),做一個成功的人,做一個對社會有用的人!

讀假如給我三天光明讀后感六百字2

暑假,媽媽給我買了一本《假如給我三天光明》,我讀了這本書后,心里久久不能平靜。

文中講述了一個叫海倫·凱勒的女孩在出生19個月的時候,因一場疾病喪失了聽力、視力和語言能力??伤⒉换倚模龖{著自強不息的精神和驚人的毅力,在老師的幫助下不僅學(xué)會了多國語言,而且考上了哈弗大學(xué),并且獲得了“總統(tǒng)自由獎”。

我想,一個殘疾女孩,能考上哈弗大學(xué),需要多少超出常人的努力呀!是是自強不息的精神,鑄就了她的成功。

前段時間,奧運會正在熱火朝天的進行著,但最激動人心的時刻是運動員站在頒獎臺上手中舉著那閃閃發(fā)光的獎牌,臉上露出自豪的笑容。但有誰知道,在這笑容的背后,他們付出了多少汗水與努力,身上留下了多少傷痕。是堅持不懈的精神,鑄就了他們的成功。

海倫·凱勒的精神也激勵著我挑戰(zhàn)困難。期末考試快到了,我在家里一遍又一遍地朗讀、背誦、寫作業(yè),面對著枯燥、乏味的課文作業(yè),我漸漸松懈了。但是一想到海倫·凱勒,想起了她那驚人的毅力,我又認(rèn)真復(fù)習(xí)了起來。終于,我的付出也得到了回報,取得了優(yōu)異的成績。

海倫·凱勒,一個19世紀(jì)最杰出的人物,她驚人的毅力令人佩服,自強不息的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。

讀假如給我三天光明讀后感六百字3

在無止境的學(xué)習(xí)里,閱讀是必不可少的點綴。在這漫長的暑假中,我閱讀了不少中外名著,其中最吸引我的是一本外國名著--《假如給我三天光明》,這是海倫·凱勒的自傳。

這本書的作者海倫·凱勒出生19個月后,一場意外讓她永遠失去了光明和聲音,變成了聾子和瞎子,連說話都困難。在她完全失去活著的信心時,她認(rèn)識了一個如同圣母一般的好老師——安妮·莎莉文小姐,她一直為海倫指引人生方向,像蠟燭一樣無怨無悔地燃燒自己,使思想消極的海倫重拾對生活的熱愛,重新變回一個陽光向上的女孩兒。在莎莉文老師的幫助下,經(jīng)過海倫·凱勒的不懈努力,她順利地考上了大學(xué)——哈佛大學(xué),并以優(yōu)異的成績畢業(yè),還掌握了英、法、德、拉丁文和希臘五種語音。

看完這本書,被海倫·凱勒不屈服于命運的精神深深觸動著,鼓舞著。我想,她之所以能創(chuàng)造出這樣的奇跡,靠的是一顆不屈不撓的心。

這讓我想起了我的一次經(jīng)歷。我參加全國鋼琴晉級比賽,老師給我選擇了一首很長的曲子。對于第一次彈這么長曲子的我來說,真是太有挑戰(zhàn)性了。曲子節(jié)奏多變,跨度大,要彈好得花比平時多很多的時間。于是我抓緊每分每秒進行練習(xí)。每天放學(xué)回家,我一做完作業(yè)馬上練習(xí)彈琴;早晨起床后,我也趁著還沒得吃早餐的時間多練習(xí)。有時彈得手都麻了,真想放棄,但海倫·凱勒的身影馬上出現(xiàn)在我的腦海中,好像對我說:“小芯,你看我一個身體殘疾的人都能取得成功,我相信你也一定可以的。于是,我又埋頭苦練,正是由于我的不懈努力,我沖進了全國賽,并獲得了一等獎的好名次。

我想,我們都是平凡的人,雖然不是每個人都能像海倫·凱勒那樣創(chuàng)造奇跡,但如果我們遇到困難堅持不放棄,那么我們平凡的人生也一定會綻放出不平凡的生命之花。

讀假如給我三天光明讀后感六百字4

這本書的作者是“海倫_凱勒”,是以自傳的形式,描述了她在盲、聾、啞世界中的感受和經(jīng)歷。

海倫在她一歲半時生了一場重病,因此,雙目失明、雙耳失聰。這給她帶來了極大地打擊。每天生活在黑暗和無聲的世界里,她的脾氣變得越來越暴躁。有兩個人給她帶來了希望。一個叫“沙利文”的老師來到了她的身邊,開始教她學(xué)習(xí)盲文。海倫學(xué)習(xí)非常刻苦,每天為了練習(xí)摸盲文,小手都摸出了血,但她仍然堅持學(xué)習(xí)。另一個,是盲啞老師“薩勒”薩勒老師讓海倫體會怎樣發(fā)音,靠觸覺教海倫學(xué)習(xí)說話。由于,海倫即聽不見又看不見學(xué)習(xí)起來就非常困難了??墒?,海倫并沒有放棄,每天都反復(fù)讀著單詞和句子,直到自己感覺對了為止。在她堅持不懈的努力下,她終于學(xué)會了說話和寫字,能夠和正常人交流。

后來,海倫通過自己的努力,在聾啞學(xué)校以優(yōu)異的成績考上了當(dāng)時很好的一所學(xué)?!獎蚺又袑W(xué)。最后她實現(xiàn)了自己的夢想考上了,正常人都很難考上的哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。

看了這本書后,我覺得自己實在是太渺小。我所遇到的困難跟海倫比起來實在微不足道。就拿踢毽子來說,一開始我就只能踢幾個,踢時間長了腿會覺得酸痛,就會休息不再踢了,媽媽不斷地鼓勵下,現(xiàn)在我已經(jīng)比媽媽踢得還多。我悟出了一個道理,做任何事貴在堅持和不怕吃苦。

我的寫作一直是我最頭痛的,每每遇到寫作我都會很煩躁?,F(xiàn)在我要學(xué)會面對,找到好的方法去改變自己。

讀假如給我三天光明讀后感六百字5

正如高爾基所言:“書是人類進步的階梯”。今天,我讀了《假如給我三天光明》這部書,被海倫凱勒的不屈不撓的精神所感動。

這本書講述了海倫凱勒坎坷的一生。海倫凱勒小時候因為一場疾病而失聰失明,她憑著自己驚人的毅力,不屈不撓的精神,在莎莉文老師的幫助下,一次又一次克服了一個又一個令人難以想象的困難,接受了命運的挑戰(zhàn),最終取得了輝煌的成就,震撼了全世界。

無可否認(rèn),海倫是最棒的!這一奇跡的創(chuàng)造,全靠一顆頑強的毅力和一顆不屈不饒的心。

當(dāng)惡魔般的高燒把海倫的視力和聽力給奪去時,所有人都會認(rèn)為這個小女孩從此一蹶不振,可是海倫卻沒有沉淪,沒有怨天尤人,而是克服了常人無法想象的困難,自學(xué)了五種語言,在安妮老師的幫助下學(xué)會了說話,完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè),以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。

這些正常人都難以完成的事情,海倫,一個聾啞女孩卻憑著自己堅強的毅力戰(zhàn)勝了它。

我深深地被她這種頑強的精神所折服,這種面對如此巨大困難,卻毫不退縮的勇氣使我羞愧。

我是個畏懼困難的人,生活中,遇到一點困難就哭鼻子,求救于爸爸媽媽,學(xué)習(xí)上更是如此,記英語單詞“三天打魚,兩天撒網(wǎng)”,做奧數(shù)題,只要稍有難度,就棄筆不做,練習(xí)書法更是半途而廢。前幾年,媽媽不知幫我報了多少興趣班,總是因我的畏懼困難而草草收場。最記得是學(xué)跆拳道,報名前就信誓旦旦的對媽媽說,這次我保證好好學(xué),決不半途而廢??墒钱?dāng)我學(xué)了一天回來,就受不了,教練一天都在訓(xùn)練扎馬步,晚上回到家,腰酸腿痛,全身像散了架一樣,好不容易堅持到第三天,腿更酸,腰更痛了.最后來個打死也不去的”野蠻”態(tài)度退出……

與海倫相比,我自慚形穢,所以從今天開始,我要以海倫·凱勒為榜樣,遇到困難不退縮,并且頑強挑戰(zhàn)它。做一個頑強不屈,堅持不懈,與困難做斗爭的強者!

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇9)

自從我看了《假如給我三天光明》后,被主人公海倫·凱勒頑強的毅力,生活的勇氣深深震撼。

海倫十九個月大的時候,一場大病使她雙目失明,雙耳失聰,從此生活在無邊的黑暗之中。海倫的父母為她找來了一位家庭教師——莎莉文小姐教她學(xué)習(xí),可對海倫來說,學(xué)習(xí)多么困難啊,每學(xué)一個字,她都要摸著莎莉文老師的面頰,感受發(fā)音時的顫動,還要體會嘴的運動和面部表情,每學(xué)習(xí)一個句子都要重復(fù)無數(shù)次次這樣枯燥無味的過程!就這樣,在他人的幫助和自身的不懈努力下,她竟先后進入賴特·赫馬森聾人學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí),并考入哈佛大學(xué),開始嘗試寫作,最終自強不息的她竟成了世界有名的殘疾人教育家,并被認(rèn)為是美國歷史上最偉大的女性之一。

生活中的海倫多么希望自己有三天光明呀(其實我們讓無數(shù)光明的日子悄悄溜走了):第一天,好想看到老師父母親人朋友的臉龐;第二天,她想明亮的雙眸欣賞太陽和月亮的光輝;第三天,她有太多的東西要看,她要把萬物都看在眼里留在心里……她是如此的渴望光明,渴望生活中的一切!這真讓生活在光明中的我慚愧!

我從海倫·凱勒的身上學(xué)到了面對殘酷的現(xiàn)實如何去勇敢地接受挑戰(zhàn)。她不僅用行動證明了戰(zhàn)勝命運的勇氣,還告誡人們要珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。

海倫·凱勒是挑戰(zhàn)命運的勇士,是我心目中的英雄。

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