兒童中華讀后感

發(fā)布時間:2023-04-18 兒童中華讀后感

兒童中華讀后感精選。

書籍讓我們走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛，比如在閱讀作者的作品時，您一定感受到一些作者希望傳達的精神。很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材，有沒有具有參考價值的作品讀后感范文？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別編輯了“兒童中華讀后感”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

兒童中華讀后感精選

兒童中華讀后感篇1

寒假期間，我閱讀了不少在圖書館借閱的書刊，還有在學校買的，中華兒童這本書是我們中華小學自己編制的!里面有許多美術(shù)班同學所畫的美麗插畫，還有漂亮的封面設(shè)計，都是全校老師一起努力一起制作的呦!它不但表現(xiàn)了中華小學學生最棒的文筆，也記錄了許多老師和同學們朝夕相處的生活點滴，我們還可以藉由這本書增加我們的閱讀興趣。再這一期的中華兒童我覺得最好看的就是六年三班的黃佩芬同學所寫的自信，還有校長要送給我們的話。（作文5000網(wǎng) zW5000.com）

首先校長的話，讓我知道有好的習慣一定會討人喜愛，但是如果是壞的習慣那就非常惹人厭惡，而習慣就根本可以說是和生命同時產(chǎn)生的，這些習慣也不是很簡單就能改掉的，例如：在生活中自己的衣服會隨地亂丟、東西不歸回原位、吃無吃相、站無站相、坐無坐相，還會粗言惡語的對待別人，亂丟垃圾，尤其是對師長不敬，這些習慣都是不好的，但是我有些習慣也在校長說的里面，不過我會認真的改過。

接下來就是黃佩芬同學的作文自信，這篇作文訴說著一位名叫小貞的女孩，參加賽跑比賽，因為天生麗質(zhì)，所以幾乎每次都第一名，但是再比賽的前一天，再走路時被一位男子猛然撞到，扭傷了腳，她非常擔心，到了學校同學和老師一直激勵她要努力看看，最后她終于決定要試試。雖然到最后她沒得到第一名，但是充滿自信的小貞回來了。這篇文章告訴了我做人一定要有自信心，要不然做什么事都不會有好的結(jié)果。但是也要小心自信心過度，是會讓人討厭的呦!

兒童中華讀后感篇2

中華文化源遠流長，博大精深，二十四節(jié)氣是中華文明和勞動人民智慧的結(jié)晶之一。前不久，新聞報道說二十四節(jié)氣已被聯(lián)合國列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。帶著對中華傳統(tǒng)文化的敬仰，我在暑假里閱讀了宋曉杰的《中華二十四節(jié)氣兒童詩》，對春耕夏播秋收冬藏的大自然變化規(guī)律有了深刻認識。

此書共分春夏秋冬4卷，每卷6個節(jié)氣。作者將深奧的二十四節(jié)氣知識以優(yōu)美的圖畫、詩歌等通俗易懂方式告訴我們，講述與每個節(jié)氣有關(guān)的天文、氣象、物候、人事、農(nóng)業(yè)活動等風俗人情，揭示了自然界的魅力和農(nóng)業(yè)的趣味。

“迎春、丁香和柳芽，是春天的顏色；池塘和睡蓮，是夏天的顏色；郁金香是美酒的顏色、燈籠的顏色；橘子和葵花，是晴朗的顏色；風吹草低，是心情的顏色?！睍撋系教幎际亲屇闾兆淼奈涝娋?。還有展現(xiàn)在書頁上那一幅幅精美的圖畫，呈現(xiàn)著城里長大的孩子不常見的鄉(xiāng)村生活，喚起了我們心中那份對返璞歸真田園生活的向往。這本書同時告訴我們，無論社會如何變化，我們都應該關(guān)注傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，關(guān)注衣食住行的根本來源。大自然會用自身的語言，通過天文、氣象、植物、動物等告訴我們它內(nèi)心的秘密。讀著讀著，我就慚愧起來了，日常生活中，媽媽經(jīng)常說我是“五谷不分，四肢不勤”，甚至說不清麥苗與韭菜、小麥與稻谷的區(qū)別，對農(nóng)業(yè)知識更是知之甚少。

于是我順著書上作者的思路，按二十四節(jié)氣將重新安排自己的生活習慣，例如：春分，宜多吃魚和蘋果，多喝牛奶，多運動，長個子；夏至，最適合去郊外賞荷花，到果園采摘葡萄；秋分，秋高氣爽最適宜戶外賞秋，尋找秋天的童話，感受瓜果豐收帶來的喜悅；冬至，親人們回家團聚，一起吃餃子，歡聲笑語，共享天倫；大寒，最后一個節(jié)氣，到了一年里天氣最寒冷的時候，讓自己奔跑在滿天飛舞的白雪里去尋找臘梅初開，感嘆時光飛逝！一年過去了，給自己做個年終總結(jié)，為明年定個新的目標。春節(jié)將要來臨，到處洋溢著歡樂的氣氛，以最佳的心情去迎接新春年華的盛宴……

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒……”朗朗上口的《二十四節(jié)氣歌》，是中國勞動人民千年的智慧結(jié)晶，真值得我們炎黃子孫世世代代地發(fā)揚光大。

兒童中華讀后感篇3

盼望已久的書終于到了，首先書名和書皮就吸引了我的眼球。打開目錄一看，全是我喜歡的內(nèi)容。

這本書涉及的內(nèi)容可謂是全面，一個個鮮活的歷史人物，結(jié)合一段段經(jīng)典的歷史故事。在向我們傳授方方面面的歷史知識，了解前輩人們的豐功偉績。還有一些朗朗上口的古詩文，天文地理，正能量引導我們的名人故事。還有我從未見過的一幅幅書畫，簡單易懂的展現(xiàn)在我們這代小學生面前，讓我們深入五千年的歷史，了解我們的民族，讓我們這一代人把中華民族的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚光大！

在這本書里，從五千年前的夏禹治水，到舊時代的四大發(fā)明，再到新時代的文化革命；從五千年前的弱肉強食，到舊時代的南征北戰(zhàn)，再到新世紀的科技發(fā)明，書里無一例外介紹的清清楚楚。商湯的文化，三國的硝煙，盛唐的經(jīng)濟，強漢的軍事，像電影一般一幕幕的展現(xiàn)在我的眼前，我真是為老祖宗的聰明才智而驕傲！

霍去病抗擊匈奴的英雄事跡，藺相如完璧歸趙的謀略，張仲景翻山編《傷寒雜病論》，王羲之入木三分的書法，李太白豪情萬丈的詩句，令我們贊嘆不已。

當然，國君也有犯錯的時候：秦始皇焚書坑儒，楊廣開京杭運河，曹操殺舅刃侄，這些暴君是出了名的，但他們功大于過，在歷史長河中留下了一座里程碑。

合上書，仿佛剛從古代回來的一般，令我回味無窮讀后感》

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童年讀后感精華五篇

我們在閱讀作者寫的作品時，不禁被作品中的深意所觸動。寫讀后感時要能抓住重點，才能寫出內(nèi)心真實的感悟，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在眾多資料中精選了最好的為大家推出了這篇“童年讀后感”，請您將我們的網(wǎng)站記在心里繼續(xù)關(guān)注我們的最新情報！

童年讀后感(篇1)

（一）

《我的童年》是季羨林先生的一篇文章，適逢先生誕辰100周年，讀來別有一番滋味。

先生在文章中講述了自己讀中學前的一些生活瑣事，雖然是生活瑣事，亦正如作者所言，“現(xiàn)在寫這些事情還有什么意義呢？這些芝麻綠豆般的小事是不折不扣的身邊瑣事，使我終生受用不盡，它有時候能激勵我前進，有時候能鼓舞我振作”。是啊，兒時的生活學習經(jīng)歷僅是一些簡單的生活瑣事，童年時小小的孩童還不知道樹立遠大的理想，還沒有堅定的信心，可這兒時所有經(jīng)歷都在潛移默化的影響著先生的言行，以至于影響了先生的一生。寫到這里時便不由得想起了制造戰(zhàn)爭的希特勒，有資料顯示希特勒的童年缺少家庭親情，是在扭曲的親情環(huán)境中長大的，于是缺少愛的希特勒便成長為一個戰(zhàn)爭狂人。季羨林先生雖然度過了一個缺衣少吃的童年，可先生卻擁有一個充滿愛的童年，有愛他的父母，有關(guān)心他成長的叔父，疼他的同村的奶奶，所有的愛豐盈了他的心靈，這些愛讓他能正確的認識世界，讓他在愛的道路上成長為大師，成長為造福人們心靈的人。

讀著先生的童年，回憶著我的童年，心里竟然微微發(fā)酸，童年里有扔沙包，跳皮筋，有打豬草，摘棉花，有小鳥，有蛐蛐，有清清的小河，有藍藍的天空，有《故事會》，有《少年文藝》，有兄弟姐妹，有小伙伴，有充滿愛的大家庭，所有的經(jīng)歷讓我懂得去熱愛這世間的萬物，珍惜自己擁有的一切?？粗畠旱耐?，不由得去深深的思考，女兒的童年有各式各樣的高科技玩具，卻少了滾一個鐵圈能樂上半天的快樂，有便捷的網(wǎng)絡(luò)及電視帶來的豐富的知識，卻少了看童話故事長大的那種帶著些許蒙昧的童真?？粗畠撼扇嘶耐?，我想，這一切都是社會發(fā)展的結(jié)果，我們都是社會發(fā)展過程中的一份子，不論是季先生的童年，還是我們的童年，還是孩子們的童年，最重要的是童年一定要充滿愛，因為，充滿愛的童年帶給我們的是一個充滿愛的世界。

（二）

《我的童年》這篇散文是我國現(xiàn)代著名女作家冰心回憶錄童年時所寫的，這篇文章以記敘文的形式向我們講述了冰心值得懷念的童年，冰心的童年非同一般女孩子的童年，由于她的父親是一位海軍將領(lǐng)，環(huán)境的影響把童年的`冰心，造成一個“野孩子”，絲毫沒有少女的氣息，她的童年幾乎是穿著軍裝，在海邊，軍艦上度過的，他所接觸的人，除了母親外，也幾乎沒有一外女性，冰心的童年像男孩子一樣淘氣，玩具從鏟子人沙桶，進步到蟋蟀同風箏，于家人種花養(yǎng)狗，晚上與父親看星星，從小就愛好學習的冰心當然也忘不了讀書學習，而且還得了個“好讀書，不求甚解”的習慣……

這樣的童年讓冰心養(yǎng)成了恬淡“返歸自然”的習慣，讓她在任何環(huán)境下都能自足，知足。

讀了這篇文章，我看到冰心在那特別的童年中所經(jīng)歷的一切，讓我感到每個人的童年都是很珍貴的，因為它只有一次，而且在我們的童年中，我們會看到許多，感到許多，并且懂得很多。

冰心的童年，父母給她了一個快樂清潔的環(huán)境，我們的童年，父母們也同樣給了我們許多適應我們成長的環(huán)境，讓我們在健康中成長，在童年中，我們要在我們所生活的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)，尋找，這樣的童年才是有收獲的。

文章的最后，冰心說“我尊敬生命，鐘愛生命，我對于人類沒有怨恨，我覺得許多缺憾是可以改進的，只要人類有決心，肯努力，”我想這句話大概就是冰心童年的收獲，也可能是冰心所要告訴我們的。

（三）

今天，我讀完了高爾基的一部自傳，名字是《我的童年》。這本書中所說的高爾基的童年生活給我留下了深刻的印象，也讓我獲得了很多收獲。

我是一個獨生女，從小就受到父母的百般呵護，但年幼的我那時卻是身在福中不知福。當我讀完高爾基的《我的童年》時，我才發(fā)現(xiàn)我就像只在蜜罐中長大的蜜蜂，從小就不用擔憂生活中的每一件事，長輩會給你采蜜，而我唯一要做的就是吃完這些父母采的“蜜”。(.)

高爾基在幼年時期就失去了父親，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。高爾基只上過三年學，十一歲就走向社會，開始了獨立的生活。他當過學徒、搬運工、守夜人、面包工等。在高爾基的童年中，我還知道得當時俄國就像一個黑暗時代一樣，人人都很自私。當知道這一切時，我在想：我是否也能像高爾基一樣獨立，去尋找自己能夠生存的方法呢？但是這其中有多少的艱辛和坎坷呢？大家常說：“大家都是對手，你沒有實力，就會被社會所淘汰?！?/p>

高爾基身處逆境，但是他有理想，他的身后沒有人為他加油，但是他照樣能夠堅持下去，在這么多人面前站起來。而我們現(xiàn)在有這么好的教育，又有父母、長輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進的動力。只要我們腳踏實地，就一定實現(xiàn)我們自己的理想！

童年讀后感(篇2)

年少，是一個七彩的夢；年少，是一朵金色的花；年少，是每個人自己都值得回想，值得愛惜的一段時間短而又夸姣韶光 ?？墒?，在高爾基的《年少》中，我了解到一個異乎尋常的年少。

《年少》是高爾基自傳體三部曲《年少》、《在人世》、《我的大學》中的第一部，是作者以本身年少閱歷為資料的一部小說，也是一部以體現(xiàn)新人生長、描寫新人物形象為主題的優(yōu)異著作。《年少》反映了充溢期望的俄羅斯國民人道中的缺點，抨擊了小市民的鄙俗魂靈。作者其實并未逗留在對落后、粗野、丑陋的批評上，也發(fā)明了一批在困難中仍堅持抱負的人物，主人公阿廖沙無疑便是這一代新人的典型代表，他的呈現(xiàn)成為了一個轉(zhuǎn)折點。

在書中，阿廖沙的凄慘遭遇令我嘆氣：三歲父親病逝，十一歲母親病逝，外祖父破產(chǎn)，他不得不提早走上社會，在他的日子中，外祖父及兩個舅舅常常對他進行精力上的虐殺，并對心愛他的外祖母進行損傷，使年少的阿謬沙深刻地領(lǐng)會到了社會的漆黑。

比較之下，咱們的日子是多么的夸姣?。≡蹅兊哪晟?，大都是有動畫片、糖塊、玩具、牛奶所堆積而成的，而阿廖沙呢？當咱們在幼兒園嬉戲時，他在一旁默默地看著母親為死去的父親掉淚；當咱們在小學里學習時，他不得不提早走上社會，感觸著人世的冷暖……不比不知道，一比嚇一跳，與他比較，咱們是多么夸姣??！

阿廖沙的年少是凄慘的，咱們的年少是夸姣的，《年少》中的故事不會在咱們身演出出，但咱們身邊卻有那么多的留守兒童，他們的年少也是不完整的、不夸姣的。讓咱們愛惜夸姣，并去協(xié)助身邊的人，讓咱們攜起手來，展望夸姣的未來吧！

童年讀后感(篇3)

讀了《高爾基的年少》這本書，使我收獲頗豐。和高爾基比年少，咱們今日是多么夸姣??！

高爾基出生在一個木匠家庭。5歲時，父親病逝了，日子愈加艱難了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外衣，黃色的衣衫和散腿褲子。這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的打扮，常引起同學們的訕笑。有的同學還給他起外號。和高爾基比較，咱們現(xiàn)在穿的滿是自己的新衣服，有的仍是很貴很高級的衣服。想到這兒，我不由有些羞愧。由于盡管有這么好的條件，咱們卻身在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不樂意再穿了。

高爾基為了上學，只得撿破爛換錢。每當不上學的日子，他就一大早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。命運好才干有半個盧布的收入，假如命運不好呢，高爾基上學的事就沒有著落了。咱們現(xiàn)在上學什么也不必操心，過著衣來伸手飯來張口的日子，比較之下，咱們有什么理由不愛惜自己的夸姣日子，有什么理由不加倍盡力學習呢？

撿破爛換來的錢成了高爾基的膏火來歷，可是校園里那些有錢人的孩子并不了解高爾基的行為，反而訕笑他，說他身上有“臭”味。我覺得并不是高爾基身上有臭味，而是那些有錢人的孩子成心訕笑高爾基，他們才顯得很“臭”。高爾基把他人的訕笑變成敦促自己盡力學習的動力。他奮發(fā)盡力，吃苦讀書，總算取得了優(yōu)異的成果，遭到教師和同學們的喜歡和尊敬。

我關(guān)上了書，浮想聯(lián)翩……

童年讀后感(篇4)

關(guān)于童年的讀后感600字

范文一

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”聽著這首歌，讓我知道了童年是我們一生中珍貴的寶藏，每個人都有自己無憂無慮的童年，而高爾基的童年卻與我們與眾不同，他的《童年》讓我受益匪淺。

馬克西姆·高爾基出生在一個貧苦的人家里，他幼年喪父，又受到了外祖父的虐待，他吃盡了苦頭，就這樣度過了艱難的童年。

高爾基的童年是那么悲慘，和他比起來，我可是個“小公主”了。整天，父母呵護我們，老師鼓勵我們，有了困難同學幫助我們。我們不愁吃、不愁穿，生活中蜜罐里，我們的童年是多么快樂啊!

雖然我們過著公主般的生活，但有的同學還是生在福中不知福。我們仿佛是溫室里的花朵，不能在外面獨立生存，好比是一只要破蛹而出的蝴蝶，一只破殼而出的蟬，嬌生慣養(yǎng)，不能經(jīng)歷一點磨難。恐怕我們以后的身影就是那只瘸蟬。所以，只有吃了別人吃不了的苦，才能享到別人享不到的福。也就是說：想要幸福，首先要吃苦。

記得有一次，我在電視上看到一個七歲的孩子從小吃苦耐勞，而且經(jīng)常用一句名言鼓勵自己：吃得苦中苦，方為人上人。所以，我認為：一塊石子，不經(jīng)風沙的百般沖洗不會變成一顆晶瑩的鉆石;一棵小樹苗，不經(jīng)常年的風吹雨打也不會長成參天大樹;人也一樣，不經(jīng)歷磨礪，也不會成為一個大寫的“人”字。

是的，當時生活的困苦，讓我知道了現(xiàn)在的生活來之不易。所以，我們要珍惜這擁有的一切，努力奮斗，好好學習，成為祖國的棟梁之才，讓我們的祖國更加強大。

同學們，還等什么?讓我們?nèi)プ非蟀?做一個自強不息的中國人!

范文二

《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的一部，內(nèi)容包括了高爾基幼年時期三歲到十三歲這一段時間的生活。

故事的主人公阿廖沙彼什科夫三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家，外祖父卡什林是一個小染坊主，已瀕臨破產(chǎn)。他性情暴躁，貪婪，自私。兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野，自私的市儈，甚至第三代也受到很壞的影響。這是一個典型的'俄羅斯小市民的家庭。外祖父經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，一次竟把幼小的阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病一場。還有一次他瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使頭發(fā)上的發(fā)針都扎進了她的皮膚。

讀了這本書我的心情覺得很沉重，我覺得高爾基的童年如此不幸，他還能勇敢地生活下去，如果換了一般的人肯定承受不了這樣的痛苦。的確，高爾基也在這部作品的開頭寫道：“有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁，否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了?！蔽液芫磁甯郀柣羞@樣的勇氣。正是有了這樣的勇氣和超人的意志才使高爾基成為了一個偉大的作家。他的成功比其他人來的更難。而我們?nèi)缃裨谶@么優(yōu)越的環(huán)境下生活，學習，不努力怎么可以呢?

童年讀后感(篇5)

《童年的消逝》這本書的作者是美國人尼爾。波茲曼，982年出版。書中的許多觀點當前并不落后，讀罷此書，童年的消逝牢牢印在心里。

重讀這本書仍然感覺有難度，作者經(jīng)常旁逸斜出，談一些與童年關(guān)系不大的話題，如印刷術(shù)等等。這本書讓我了解了童年的起源，童年的危機，豐富了歷史文化。

寫這篇讀后感需要勇氣，一直想放棄，昨天又打開這本書，簡單地梳理一下書中的觀點，談談自己的感悟，名著讀起來真不容易。

"童年不同于嬰兒期，是一種社會產(chǎn)物，不屬于生物學的疇。"童年的存在不超過二百年。童年是文藝復興的偉大發(fā)明之一，沒有高度發(fā)展的羞恥心童年就不復存在，中世紀的歐洲就是如此，人與人的交流憑口頭語言，人的讀寫能力消失，教育消失，羞恥心消失，最后導致童年消失。沒有文字的世界里兒童與成人之間沒有必要明確區(qū)分，成人的言行在兒童面前沒有掩飾，原始資料表明中世紀的童年在7歲就結(jié)束了！因為7歲時兒童可以駕馭語言，可以說或明白成人所說和做的一切。"沒有識字文化，沒有教育的觀念，沒有羞恥的觀念，這些都是中世紀童年不存大的原因所在。"從這一點看中世紀確實是黑暗和愚蠢的，相比之下我國古代有條件的兒童接受私塾教育，幸福多了。

是什么改變了這一切？印刷術(shù)。印刷創(chuàng)造了一個新的成年定義，即指有閱讀能力的人，相對地童年的定義為沒有閱讀能力的人。童年與成年有了明確的分別。童年并不是一夜之間產(chǎn)生的，而是經(jīng)過了約200年的時間，才成為西方文明史上的不可逆轉(zhuǎn)的特征。自從有了印刷術(shù)成人需要努力才能掙來，因為他們需要讀書學習才能掌握文化和以之為生的技能。"未成年人必須通過學習識字、進入印刷世界才能變成成人。為了達到這個目的，他們必須接受教育。"因此，歐洲創(chuàng)新定義學校，童年得以誕生。兒童不再被看作是成人的縮影，而被看作是完全不同的一類人，即未發(fā)展成形的成人。

書本學習是"不自然的",因為它要求兒童、青少年精神高度集中和鎮(zhèn)定，而這些恰好與他們的本性是背道而馳的。在一個沒有書籍和學校的世界里，青年人的旺盛精力得以最大限度的發(fā)揮。但是，在一個書本學習的世界里，這樣旺盛的精力需要大幅度地予以限制。

到了9世紀50年代，童年的概念已成為西方世界的社會準則和社會事實。當然，作者又說，具有諷刺意義的是，童年消亡的種子也已經(jīng)種下了。

童年的消逝指的是一個概念的消逝。

電視侵蝕了童年和成年的分界線。電視等媒體在同一時間向所有人提供同樣的信息，魚龍混雜，完全不能保守任何秘密，如果沒有秘密，童年這樣的東西當然也不存在了。

上面是百年前的觀點，而今情況更加復雜。移動互聯(lián)網(wǎng)時代，智能手機的功能之強大讓信息更不可阻止。有很多孩子因玩手機出了問題?；膹U學業(yè)，結(jié)交不良少年，增加了教育難度。

媒體一覽無余，所有的秘密輕松一搜即可獲得，互聯(lián)網(wǎng)曾一度烏煙瘴氣，黃賭泛濫，有不少孩子因其走上歧路。今天的網(wǎng)絡(luò)世界已經(jīng)安全清凈多了，不過，世界是平的，長輩的權(quán)威在降低，因為兒童知道的成人未必懂的，電子媒體揭示了一切文化的秘密，它已經(jīng)對成人的權(quán)威與兒童的好奇構(gòu)成了嚴重的挑戰(zhàn)。"憑借符號和電子這樣的奇跡，我們自己的孩子知道別人所知道的一切，好的、壞的、兼收并蓄。沒有什么神秘的，沒有什么是令人敬畏的，沒有什么是不能在大廣眾下展示的。"

兒童從媒體獲得了過多的知識，生活離不開電子產(chǎn)品。手機已成為孩子們生活中的必需品，可以方便的與他人交往，還可以娛樂，看視頻，玩游戲。有的孩子沉迷于手機不能自拔。

"童年消逝的證據(jù)以不同的形式出現(xiàn)，兒童和成年人的趣味和風格越來越融合成一氣，兒童歌曲已經(jīng)成為一個滅絕的品種，"校園歌曲已成為過去，小的時候聽過很多校園歌曲，而今天兒童與成人共唱同一首歌，許多歌曲充滿情啊愛啊。

"那些我們稱之為臟話的成人語言的秘密，現(xiàn)在的年輕人不僅對它們了然于胸，而且可以像成年人一樣任意使用。"百年之前的這段文字用在當前的中國校園也合適。粗劣的語言出現(xiàn)在屏幕上，出現(xiàn)在花季少女口中，有的女孩子粗口成章。更令人震驚的是，暴力兒童化！書中說，" 0到3歲的孩子正以前所未有的規(guī)模卷入成人犯罪。"這也是當前中國校園內(nèi)愈演愈烈的問題。校園欺凌事件此起彼伏，惡性的事件層出不窮，中央不得不發(fā)文件進行整治。

如何抵制或減緩這種趨勢呢？書中沒有明確答案，僅僅提到學校的作用。其實學校也是弱勢群體，發(fā)揮的作用是有限的。社會與學校和家庭聯(lián)合，營造適于青少年成長的綠色環(huán)境才能延緩兒童消逝的速度，要完全阻止是不可能的。

《童年》讀后感(精華14篇)

通過認真挑選，我為您編輯了這篇精選的“《童年》讀后感”。在這里，為您提供一些解決方案供您參考。書籍是我們?nèi)〉眠M步、提升自己的最有效工具，作者們的作品為我們開啟了一個美麗的心靈凈土。讀后感不僅可以增強對作品的理解，還能幫助我們整合和積累知識。

《童年》讀后感(篇1)

童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年一個美麗的世界。童年是美好的，但前蘇聯(lián)著名文學家高爾基的童年卻是非常悲慘。

作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有極大的聲譽，《童年》也可以說成是他的代表作。

讀完這個作品，我心里久久不能平靜，想起了許許多多。高爾基那令人憐憫、令人感嘆、令人同情的童年故事，頓時把我吸引住了。

故事生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄國下層人民的生活狀況。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿謬沙過早地體會到人間的痛苦、骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多次沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成是阿謬沙的親人，保護和支持了阿謬沙。對此展示出了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧和污穢的令人窒息的生活。阿謬沙深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明生活的苦難歷程。

其實，阿謬沙的原型就是高爾基本人。高爾基借阿謬沙這個人物來描述自己的童年。高爾基用自己真實有沒的文筆描述了自己苦難而令人難以置信的童年，。我為自己而慶幸——我沒有出聲在那個年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人。我很幸福，甚至可以說我很幸運，被家長寵著，每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著我品嘗，想要什么，就給我什么。

我的童年同其他同齡人一樣幸福，在父母的陪伴下，感受著溫暖和幸福，同樣感受著同齡人所感受的一切。

但是，高爾基他卻不同，他很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。他必須要承受我們找個年齡所不能承受的，但他還是像我們一樣成長，在那樣一個可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這樣的大師，我們這樣的環(huán)境還不出人才的話，那真是愧對父母。

我想高爾基要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒，永遠以那種積極向上、勇于拼搏的態(tài)度對待現(xiàn)在和未來的生活！

讀完最后一頁，阿謬沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活。

扎起歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆過去。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

《童年》讀后感(篇2)

初一（一）班劉潤澤

追溯時光，回到1868年。罪惡、殘暴、無恥、苦難、痛苦、悲哀、權(quán)利、欲望、冷漠、氣節(jié)、度量、孤獨、寬恕、忍耐、**、正義、光明、黑暗、堅持、妥協(xié)、善良、親情······這一切的一切，都在阿廖沙本應快樂的童年縱橫交錯，可憐的人??！那所有的艱辛歲月里，絲毫沒有一絲溫暖，只有弱肉強食，爾虞我詐，為財產(chǎn)爭紅了眼。

但，就是在如此黑暗的家里，還有外婆真正關(guān)心愛護阿廖沙，與世無爭，慈祥和藹，那光明的生活本被濃濃的烏云遮蓋，誰也無緣再見，但阿廖沙的外婆，為他找到一線光明，讓他那本不幸福的生活有了一點點溫暖。11歲時，艾莉莎善良、勤奮、熱愛生活、圣潔的祖母去世了！阿麗莎敏感而孤獨的心再也不能被奶奶所愛了。

結(jié)束了？都結(jié)束了？不！

阿廖沙還要繼續(xù)活下去！他絕不會向命運妥協(xié)！??！

是的，這就是高爾基的《童年》，那交織著愛與恨，溫暖與冰冷的《童年》！

和艾莉沙相比，我們現(xiàn)在是多么幸福?。浊П?！幾萬倍！

在家里，我們是父母的寵兒?？峙挛覀儾荒苡惺畟€太陽！好吃好喝的，好看好玩的，阿廖沙都沒有；充滿老師諄諄教導，花草樹木，鳥語花香，親密伙伴的校園，阿廖沙都沒有；有著濃厚書香，整潔桌椅，朗朗書聲的教室，阿廖沙都沒有。與我們相比，阿廖沙當時有多悲慘！

幾千倍！幾萬倍！在家里，他是我祖父的棋子。天很冷?？峙聸]有18級風那么冷！

奸詐陰險，自私私與，我們都沒有；充滿落后與野蠻，吝嗇刻薄，丑惡無恥的家庭，我們都沒有；有著毒如蛇蝎，禽獸不如，狡猾多變的環(huán)境，我們都沒有！

我們走進了書香四溢的校園，成了莘莘學子，每一天都在朗朗的讀書聲中開始了，老師熱心地傳授于我們知識，同學們熱心的互幫互助，共同進步，我們正逐漸成長，像一棵樹苗，正在接受如春風雨露般的哺育，在這知識的天空自由翱翔。沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨與貪婪，沒有層出不窮的暴行與仇視。這里的學生都是那么善良，純潔，樂觀，積極，陽光。

這里的老師都是那么無私、敬業(yè)、和藹可親、平易近人、認真努力。再回想起阿廖沙，他有什么？他的祖父經(jīng)常毆打他的祖母和他，殘酷地剝削工人，鼓勵他們偷竊，吝嗇，貪婪，暴虐和殘忍。

再看看我們。社會為我們提供了這樣一個良好的環(huán)境和條件。我們學習不好的條件是什么？

《童年》讓我在黑暗中看到了光明；在**中看到了正義；在陰險中看到了善良；在計較中看到了寬容；在冷漠中看到人性的光輝；在悲劇中，我感受到人們戰(zhàn)勝命運的巨大精神力量！

《童年》讀后感(篇3)

高爾基，對我來說是個很模糊的人。僅僅只知道他是一名偉大的蘇聯(lián)文學家，今年寒假，借這個機會，我也對其的《童年》一書進行了閱讀。為了更正確、全面的認識，我特意買了一本譯林出版社出版的《童年》（軟精裝）。

我希望它能帶我進入高爾基的童年。

初次閱讀，望著密密麻麻的小黑字排列著的紙張，總覺得十分頭痛、很難忍受。長名總是讓我讀不知道是誰。悲傷的情節(jié)總是讓我把書合上。

隨著故事的發(fā)展，我也對小高爾基感到困惑、悲傷、痛苦和快樂。我也為他抱怨、氣憤。我為他悲傷，他的父親早早的離開了他，靠自己面對世上的勾心斗角。

我也為他高興，因為他有一個非常愛他的祖母，保護他不受風雨的侵襲。

他的童年是灰色的，但我們不得不說，在這灰色中，我們總能找到那些幸福的痕跡。在閱讀中，我總是覺得高爾基的童年是如此悲傷。但回想過后，才發(fā)現(xiàn)也是這種環(huán)境一點一點悄然無聲的改變著他的心境，一點點走向成熟。

最終使其成為了“無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”。

書中給我印象最深的是他的祖母，他善良，勤奮，熱愛生活。作者用優(yōu)美的語言為我們描繪了這樣一個平凡而偉大的人。就像黑暗中的光明，它給黑暗中的英雄和殘酷的生活帶來溫暖和光明。

偉大是一種精神，平凡也可以偉大。祖母的偉大不在于她有多優(yōu)秀，她為國家做出了多大的貢獻。事實上她做的事都是那么的平凡，但為什么這些平凡的事會令我們有一種偉大的感覺？是的，偉大是一種精神，它不是一個具體的標準，正是這樣，普通人才能偉大。

能有一這樣一位外祖母，在主人公的人生里何嘗不是一種幸福。

考驗和磨難默默地改變著主人公的命運。就像一只大手，它無形中轉(zhuǎn)動著命運的齒輪。作為一個現(xiàn)代的中學生，我們應該樂觀地面對生活，像高爾基一樣，他堅韌不拔，堅強勇敢，純潔快樂

在書中的最后一句“于是，我去了人間?！焙唵蔚囊痪湓捁雌鹆宋覀兊臒o盡幻想，讓我們期待著他的下一本書——《在人間》。

《童年》讀后感(篇4)

每個人都經(jīng)歷過童年，童年是美妙的，是快樂的，是值得回憶的……而《童年》的主人公阿廖沙的童年卻是恐怖、悲慘、令人不敢想象的。不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，阿廖沙用盡一生拼搏詮釋了這句話。

阿廖沙那悲慘的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀俄羅斯下層人民的生活狀況。阿廖沙的童年十分艱苦，幼年時期父親就去世了，然而他的母親因經(jīng)濟的緣故，無法養(yǎng)活他，所以只好把他送到外祖父家里。但是，外祖父的性格陰晴古怪，動不動就打阿廖沙和他的兩個哥哥，讓阿廖沙受盡了苦頭。

在這本書里，我最敬佩的人無非是善良的外祖母，她胸懷廣闊，猶如一盞燈，照亮了阿廖沙孤獨的內(nèi)心，她對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓他感受到了自己的存在。如果在我們的這個世界，誰都能關(guān)心別人，愛護別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架這類事件嗎？

阿廖沙只上過三年學，11歲便開始了闖蕩，開始了自食其力的生活，但是這一切都沒有影響到他對美好生活的希望，他依舊在艱苦的環(huán)境中苦苦的追求著自己的理想，艱苦的條件使他的意志磨練得更加堅強。他熱愛學習，在工作之余，他利用這些時間自學，閱讀了大量的書籍。最終通過了自己的努力，成為了一名令人尊敬的偉人。

高爾基真實的描述了自己苦難的童年。我真為自己感到慶幸，沒有出生在那個年代，沒有感受過這種苦，沒有失去父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。

記得魯迅說過：“珍惜時間是我成功的最大秘訣。”所以我們一定要認認真真的學好每一門功課。俗話說得好：“只要功夫深，鐵棒磨成針?！彼械某晒Χ际锹ゾ毘鰜淼?，只有努力向前沖，才能看見黎明的曙光和人生的燦爛。

時代正在進步，而人們卻越來越懦弱，遇到困難就想退縮、逃避或者走捷徑，美好的生活必須有所付出，才會長久；有所爭取，才會得到。

高爾基在作品的開頭就寫到：“有時，連我自己也難以相信，竟然會發(fā)生那樣的事。有很多事情，我想辯駁，否則，在那“一家子蠢貨”的生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們在黑暗的那一邊，也看到了一種叫光明的東西，正在隱隱發(fā)光。只要對光明有希望，那一點點光明就會變得無限大，直至占據(jù)了所有黑暗，我想，這可能也是高爾基所想表達的情感。

在快樂中，在悲傷中，高爾基的童年匆匆走過。高爾基用他充滿苦難的童年，向我們詮釋了一個真理：只要不對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，光明總會降臨；在人生中，總會有一些事情令人感到痛苦，甚至絕望，但是，眼前的黑暗總會過去，光明總會到來；只要保持不滅的信心，做一個善良樂觀、富有同情心的人，光明必會到來。

看完了童年后，我感到，一個人無論在什么樣的年代，什么樣的社會，只要他具備純潔的靈魂，積極向上的態(tài)度和命運抗爭的精神，那他一定可以成為一個偉人。

《童年》讀后感(篇5)

《童年》是高爾基的主要名著之一。第一次讀《童年》是我童年時，當時讀書的目的純?yōu)殪乓偌由夏昙o幼小，對這本書并沒有太多的印象和感觸。這次我又讀了一遍，我有了更多的感覺。

本作品主要講述的是一位名叫阿廖沙的小朋友幼年喪父，后寄居于外祖父家，母親病逝后又被迫到“人間”謀生的日子。在這個家庭里，小阿麗莎遭受著歧視、羞辱和痛苦?？梢哉f，祖父母是當時**社會的縮影。

**中國通過她祖父的家庭向我們呈現(xiàn)了兩個不同的世界。第一個世界陰暗、蒙昧、丑惡。外祖父的殘暴吝嗇，舅舅們的野蠻粗俗，**底層老百姓由于生活貧苦導致的蒙昧無知、麻木不仁在阿廖沙幼小的心靈里留下了揮之不去的陰影。

在這個世界上，沒有親情和關(guān)懷，只有貪婪和冷漠。而在另一個充滿慈愛與溫馨的世界里，外祖母阿庫林娜馴順忍耐，樂知天命的性格使小主人公受傷的心靈得到一些安慰。而外祖母娓娓道來的一個個民間故事仿佛一滴滴甘露，化解著阿廖沙的憤恨不滿。

高爾基通過人物塑造，以精湛的筆法對比兩個世界，表現(xiàn)出高超的寫作技巧和豐富的底層生活知識。書中人物形象性格鮮明，栩栩如生。外祖母阿庫林娜塑造得尤為成功，作者把外祖母那顆天使般的心靈淋漓盡致得描繪出來了。

此外，作家通過祖母阿庫里娜（akrina）帶給失眠的希望和溫暖?！蔼氉砸蝗俗诒└采w的田野一角，在冬日嚴寒的靜謐里傾聽小鳥啾啾的鳴叫，還有遠處過路的三套車的鈴鐺......這有多么好??！

”在萬籟俱寂的冬日美景中，在冰封雪飄的童話世界里，世間的一切煩惱苦悶似乎已經(jīng)煙消云散，對未來的美好憧憬隨之融入到阿廖沙的腦海中。

作家運用敘述方式，把一幅**社會底層的生活畫面勾勒在讀者面前，讓那些丑惡的現(xiàn)象一覽無遺。然而，**的基調(diào)是樂觀和積極的。正如書中所寫：

“雖然這些丑惡令人厭惡，雖然它們使我們感到窒息，把無數(shù)美好的靈魂壓碎，俄羅斯的心靈仍然是那樣健康年輕，足以克服而且一定能夠克服它們。”

因為過去的**與現(xiàn)在的生活實在太懸殊了，然而故事并不是僅僅是讓有著相同經(jīng)歷的人才有感悟，往往對比的差異更讓人們學會珍惜現(xiàn)在的生活。所以，盡管時代變遷，這本書的魅力仍然吸引著許多讀者。

而我喜歡這本書，并不僅僅是故事本身和高爾基先生的文筆，是因為每次閱讀，都讓我不由得回憶起自己的童年和自己的外婆。一如書中的阿庫林娜一樣，我的外婆也像一位天使消磨著我兒時和伙伴吵鬧時積累的怒氣，教會我更寬容得對待其他人，這

這也是我喜歡這本書的一個重要原因

《童年》讀后感(篇6)

人的一生中最重要的就是童年了，人美好的記憶也是從童年開始的。我最近也看了一本書《童年》?！锻辍肥歉郀柣淖詡魅壳?。它反映了當時俄國底層勞動人民飛生活，表達了普通人的理想和希望。

小說成功地塑造了阿遼沙和外祖母的形象。阿遼沙是個善于觀察和十分敏感的孩子，能辨別好壞。他的性格是在同生活中的“丑事”的戰(zhàn)斗中在吸取周圍一切美好的東西的過程中形成的。在逆境中成長，與惡環(huán)境抗爭，最終使他成為了一個正直有用的人。外祖母的形象是俄國文學中最富有詩意的形象之一。她是個勇敢、剛毅的婦女，作者通過一場火災來表現(xiàn)她的勇敢和冷靜。她又是一個善良、慈愛的人，總是以誠懇的態(tài)度、寬容的胸懷來對待一切壞事，因為她認為壞事是由生活的困難與貧窮導致的；她更是個熱愛生活的人，喜歡唱歌、跳舞、講故事。這一切都對阿遼沙產(chǎn)生了不可磨滅的影響，祖孫情深，感人至及。當我合上最后一頁時，流下了感人的淚水。

看完了這本書，我便在仔細回想自己的現(xiàn)在、過去發(fā)生的美好事情。我想：我們的生活是如此美好，天天都有“傭人”陪著你、關(guān)心你，過著無憂無慮的生活。而阿遼沙卻在父親去世，只有母親、外祖母給予他愛的情況下茁壯成長著，但其他外公、舅舅的打罵、欺辱下過著日子，但他還是堅持了下來，勇敢地存活了下去。如果是我們過著這樣的生活，會不會早就已經(jīng)自殺，對這個世界連一點好奇心也沒有了。所以，我們現(xiàn)在就應該珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

啊！《童年》真的對于我來說很重要，因為它給予我了許多人生哲理與做人的方法。

《童年》讀后感(篇7)

讀了《童年》這本書，我很痛苦，很震撼，也很同情，由于小主人公阿廖沙的堅強深深地感動了我，觸動了我幼小的心靈。

這本書主要講了阿廖沙這個孩子，由于童年時失去了父親，所以隨著母親投靠于外祖父家，他糊口在黑暗，令人窒息的環(huán)境中，但他并沒有給惡勢力打垮，而是堅強的面對糊口中的任何難題，善良外祖母每時每刻教育著他，使他成為一個勇敢、堅強、樂觀的好孩子。后來，由于外祖父破產(chǎn)，覺得阿廖沙不能永遠掛在他的脖子上，所以，把阿廖沙和外祖母拋出了家門，于是，阿廖沙走向人間去了。

讀了《童年》這本書后，使我感到很慚愧，童年的阿廖沙糊口在訝異，污濁的環(huán)境，卻從來沒有拋卻糊口，由于他憧憬夸姣糊口，向往未來。而我卻碰到一點點的挫折，便選擇了退縮，我不禁地在罵自己······

小時候，我自己很喜歡舞蹈，而媽媽也很專心栽培我，一次，我去參加舞蹈比賽，競選成為學校舞蹈隊的成員，一開始，我決心信念滿滿，總認為自己的技藝很棒，相信自己能贏，比賽時，我的心情異常輕松，表演完畢后也以為自己肯定行，但當我看到結(jié)果后，讓我意想不到的是，我居然是所有競賽選手中最差的，我哭了，整夜徹夜難眠。最后，我拋卻了，沒有再學下去。

正由于我缺少堅強，所以我沒有堅持下去假如我沒有拋卻，也許我的命運就不同了，讀了這本書后，我覺得自己與書中的小主人公反差太大了。所以，我確定要改造自己，完善自我。

堅強，在現(xiàn)實糊口中是不可改造的。由于在人生的道路上，人們隨時都會碰到挫折，只有堅強，才能把它打敗，戰(zhàn)勝它。才會有美滿的人生。我們一定要做一個堅強的人，用堅強去面對過去，面對現(xiàn)在，面對未來，面向糊口的一切。

《童年》這本書讓我受益匪淺，我永遠都不會健忘阿廖沙，由于他讓我學會堅強，他是我的榜樣，時刻警醒著我。

《童年》讀后感(篇8)

讀完《童年》一書，我對作者高爾基筆下的阿廖沙和他的故事有了無數(shù)的感受。

這本書是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說。小說中的主人公阿廖沙在外祖父的辱罵毒打和舅舅們的欺侮等無盡的苦難及惡勢力中頑強斗爭，在接受和認識現(xiàn)實中所有美好事物的過程中，逐漸地形成并將性格發(fā)展起來。

書中的外祖母對阿廖沙非常慈祥，給我留下了深刻的印象。她善良，熱愛生活，常給阿廖沙講故事，這對于阿廖沙與苦難和惡勢力斗爭是多么有幫助??！外祖母的關(guān)心、疼愛對阿廖沙的成長也是十分重要的。

雖然我們身在和平之中，但也能體會到阿廖沙的心情和故事營造的氣氛。當阿廖沙被外祖父打罵時，我的心似乎也收到了疼痛，通過這本書，我感受到了當時社會的黑暗，同時也認識了一些對阿廖沙有幫助的人：老工人，“好事情”等。

我認為阿廖沙就是我學習的榜樣，我要學習像他那樣勇敢堅強，愛文學及各種知識，能在困境中控制自己，做一個普通而又樸實的人。

阿廖沙的挫折讓我聯(lián)想到了保爾，因為兩個人物同樣遇到了很多困難險阻，同樣勇敢面對困難，他們不拋棄不放棄。

阿廖沙的童年可謂是悲慘的，想想我們的童年，藍天白云……因此，我們應該更加珍惜我們的童年，在生活和學習中做出美好的成就。

《童年》讀后感(篇9)

有些書可以讓人們從小到大，從一個世界讀到另一個世界。延續(xù)千年而不沉默，穿越時空亦不凋謝。它們打破了文化的桎梏，打破了語言的壁壘。

它們宛若一朵朵奇葩，盛開在我們的心頭。面對這些永恒的經(jīng)典，我們每個孩子都不應該錯過，不應該讀，不應該嘗。高爾基的著作《童年》就是這樣的一本書。

《童年》一書講了高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母和母親來到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到他祖母的愛戴。他親眼目睹了兩個叔叔為家庭財產(chǎn)和日常生活中的自私貪婪而爭吵。

后來，隨著母親的去世，高爾基走向了世界。

我認為高爾基的家庭就像一個充滿善惡的小社會。高爾基的童年沒有我們的快樂。而是充滿悲傷與痛苦的童年。

在如此痛苦的童年中，要成長為一個文學巨匠并不容易。然而，正是因為他童苦的童年生活激發(fā)了他的寫作，使他聞名于世?！锻辍纷屛抑懒酥挥薪?jīng)歷磨難才能獲得成功。

在現(xiàn)實生活中，有些人的生活，像高爾基的生活，經(jīng)歷了很多艱辛，但他們最終還是成功了。數(shù)學家華羅庚生活貧困。但在這種情況下，他并沒有忘記學習數(shù)學，最終自學成才。

**家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對一個**家來說幾乎是滅頂之災，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運低頭，創(chuàng)作了向命運挑戰(zhàn)的《命運交響曲》。德國**家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂之父”。他們的成功來自苦難的經(jīng)歷。

都是不甘向命運屈服的結(jié)果。

《童年》一書使我感觸很深，它讓我感受到苦難也是一種財富，挫折也是人生一種不可或缺的經(jīng)歷。只有不怕困難，敢于承受困難，才能過上輝煌的生活。

《童年》讀后感(篇10)

一個人一生中最重要的是他的童年，他的美好記憶始于童年。我最近也看了一本書《童年》?！锻辍肥歉郀柣淖詡魅壳弧?/p>

它反映了中國共產(chǎn)黨底層勞動人民的飛翔生活，表達了普通人的理想和希望。

**他成功地塑造了亞歷沙和他祖母的形象。遼沙是一個善于觀察、非常敏感的孩子。他能分辨好壞。他的性格是在同生活中的“丑事”的戰(zhàn)斗中在吸取周圍一切美好的東西的過程中形成的。

在逆境中成長，在惡劣的環(huán)境中奮斗，終于使他成為一個公正而有用的人。祖母形象是**文學中最富有詩意的形象之一。她是一個勇敢而堅決的女人。作者在火災中表現(xiàn)出她的勇敢和冷靜。

她又是一個善良、慈愛的人，總是以誠懇的態(tài)度、寬容的胸懷來對待一切壞事，因為她認為壞事是由生活的困難與貧窮導致的；她也是一個熱愛生活的人。她喜歡唱歌、跳舞和講故事。這些都對遼沙市產(chǎn)生了不可磨滅的影響。他們深情動人。當我合上最后一頁的時候，有感動的淚水。

讀完這本書后，我在想我現(xiàn)在和過去的好事情。我想：我們的生活是如此美好，天天都有“傭人”陪著你、關(guān)心你，過著無憂無慮的生活。

而阿遼沙卻在父親去世，只有母親、外祖母給予他愛的情況下茁壯成長著，但其他外公、舅舅的打罵、欺辱下過著日子，但他還是堅持了下來，勇敢地存活了下去。如果我們過這樣的生活，我們會自殺嗎？我們對這個世界沒有好奇心。因此，我們應該珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切。

??！《童年》真的對于我來說很重要，因為它給予我了許多人生哲理與做人的方法。

《童年》讀后感(篇11)

【圖書簡介】該書亦以大地萬物為主角，呈現(xiàn)人們百態(tài)。通過精煉的語言、緊湊的情節(jié)、貼切的比喻將深刻的哲理寓于淺顯的故事之中，使人獲取借鑒，受到啟迪。

【圖書簡介】《格列佛游記》是18世紀英國最杰出的政論家和諷刺小說家斯威夫特的代表作，世界文學史上一部偉大的諷刺小說。小說以格列佛船長的口吻敘述了周游小人國、大人國、飛島國和“慧駟”國的經(jīng)歷。作者以神奇的想象、夸張的手段、寓言的筆法、對英國政體進行了批判，尤其對統(tǒng)治階級的腐敗、無能、毒辣、荒淫、貪婪、自大等作了痛快淋漓的鞭撻。

【圖書簡介】《簡·愛》是19世紀英國最出色的小說，它通過簡·愛本人短短二十年人生經(jīng)歷的描述，來展示當時社會的政治風貌和地位差異所帶來的不平等。成為傳世的名作?！逗啞邸纷屪x者在閱讀的過程中，領(lǐng)略到那個時代以英國為代表的西方社會的社會風貌，感受到主人公簡·愛：：一個受過良好教育但社會地位卑微的女子的思索和抗爭，并通過簡·愛曲折豐富的情感經(jīng)歷，體味簡·愛對愛情、友情以及自由、平等。財富等的理解和實踐。簡，一個出身家微、相貌平平的家庭女教師，何以會吸引住財智雙全的羅切斯特，并叫他愛得那樣刻骨銘心?她依靠的是她不凡的氣質(zhì)和聰慧的頭腦，尤其是她高尚的品性!她對羅切斯特真切、深摯的愛，并不完全是自私的，當她知道了羅切斯特的妻子還活著后，就毅然離開了他!正是源于她對這份愛的深摯與執(zhí)著，她才不愿讓這份至純至圣之愛被任何陰影所籠罩。她默默忍受所有的傷痛，拒絕了圣約翰的求婚。在她看來，沒有愛情的婚姻不僅是可怕的，而且也是可鄙的，無論它披著多么崇高的外衣。當然，簡在人生關(guān)口所做的抉擇，取決于她的個性。作者在簡柔弱文雅的外表下安上了一顆勇敢的心，不僅使她敢于反抗表哥的暴力欺辱，且能自尊而自信地面對來自上層社會的壓力(如在桑菲爾德的貴族賓客面前)，堅韌不屈地抵制以宗教作掩飾的靈魂桎梏：：雖然作者是通過所謂的“超自然力”來讓簡掙脫這一桎梏的，但在當時的價值觀念和宗教信念里，這一思想和行為已經(jīng)夠離經(jīng)叛道了?？梢哉f，作者在小說中不僅為純潔的愛情唱響了最美的贊歌，對階層觀念、平等意識等作了大膽的新解，且對當時的宗教思想也作出了反叛的注釋。馬克思將《簡·愛》作者與狄更斯、薩克雷列在一起給予高度評價，稱他們“向世界揭示了政治的和社會的真理”。這也正是《簡·愛》高過一般愛情小說并能流芳百世的原因所在。

【圖書簡介】從該書精選的詩中，我們可以深深地體會出泰戈爾這位偉大的印度詩人是怎樣的熱愛自己的有著悠久優(yōu)秀文化的國家，熱愛這國家里愛和平愛民主的勞動人員，熱愛這國家的雄偉美麗的山川。從這些首詩的字里行間，我們看見了提燈頂罐，巾帔飄揚的印度婦女;田間路上流汗辛苦的印度工人和農(nóng)民;園中渡口彈琴吹笛的印度音樂家;海邊岸上和波濤一同跳躍喧笑的印度孩子，以及熱帶地方的郁雷急雨，叢樹繁花……我們似乎聽得到那繁密的雨點，聞得到那濃郁的花香。

《堂吉訶德》幾乎是每一個經(jīng)典文學榜單上繞不開的絕對名著。

而它的作者塞萬提斯，是和莎士比亞同時代的大文豪，他們一起撐起了文學的文藝復興時代。

這本書的故事很簡單，講述的是一個年近五旬的人，因為沉迷騎士小說，于是幻想自己是行俠仗義的騎士，從而鬧出的一系列匪夷所思的笑話。

這個持長矛戰(zhàn)風車，搶臉盆當頭盔的男人，自始至終，都在貫徹自己心中的理想，盡管現(xiàn)實處處碰壁，然而他從未放棄的，就是對做自己的堅持。

你可以說他是一個瘋子，但從某種意義上來說，他又何嘗不是個圣人?

《城堡》是卡夫卡生前最后一部小說，也是最長的一部小說。

但卡夫卡并沒有完成這部小說，他的好友為了讓小說顯得比較完整，只得將最后幾章刪除直接發(fā)表。

但卻因此讓人從中讀出了一種仿佛人生突然終止一般的猛烈沖擊。

一位土地測量員K受命來到某城上任，他沒有任何證明身份的公文，也沒有人知道他的身世來歷。所以當?shù)毓賳T宣稱他們并不需要土地測量員，將他拒之城堡門外。

于是K同城堡當局圍繞能否進入城堡之事展開了漫長的拉鋸戰(zhàn)，遺憾的是，K耗盡了一生的努力最終也沒能進入這座城堡。

《童年》讀后感(篇12)

高爾基的《童年》舉世聞名。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活在一個很平凡的下午，我翻開了它?？戳碎_頭就沉浸在里面了。

阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長為一個堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。周圍的這些事情太殘酷了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。我們和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

讀完了這本書，我的童年與高爾基的童年相比較之下，我感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的！在這個年紀我們應該珍惜時光帶來的幸福！

《童年》讀后感(篇13)

《童年》是前蘇聯(lián)偉大作家高爾基寫的三部自轉(zhuǎn)體小說之一，講述了作者本人從三歲到十歲發(fā)生的故事，同時，這本書也為我們揭示了一個十九世紀七八十年代俄羅斯底層人民的生活情況。

主人公阿廖沙出生在一個木匠的家中，三歲時就失去了父親，只好跟著母親生活在外祖父家中，可是他的外祖父是一個十分貪婪、殘暴的人，他的周圍所有人幾乎都是這樣，連他們的孩子也會變化到這樣。但他們當中也會有一些性格鮮麗的人：勇敢正直的阿廖沙、樂觀熱心的外祖母、快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。外祖父開了一間染坊，但隨著家業(yè)的衰敗，他變的自私、貪婪、專橫、野蠻，他經(jīng)常毒打著外祖母和孫子們，不僅如此，他還經(jīng)常剝削手下的工人。有一次阿列克因為染壞了一匹布就把他打的昏死過去。他還在暗地里偷偷地放高利貸。甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是野蠻粗魯?shù)搅藰O點，整日為了分家爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆，還瘋狂的虐待自己的妻子。在這種環(huán)境下使阿廖沙體會到了人間的痛苦和丑惡。

在這樣的環(huán)境里也有一盞明燈，她就是外祖母，外祖母慈祥善良、有著同情心，對阿廖沙有著很深的影響。高爾基后來寫到：在她沒來之前我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……也是外祖母的到來使高爾基不為黑暗的環(huán)境所影響，逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事，使讀者在那么悲痛的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。

《童年》讀后感(篇14)

這星期我讀了《童年》這本書，這本書給給我留下了特別深刻的印象，我也感觸頗多。

《童年》的主人公阿廖沙是一個善于觀察和非常敏感的孩子。他能辨別好壞，在外祖父、外祖母、房客等人的影響下，在現(xiàn)實生活的壓力下，度過了自己的童年。

讀了這本書，我明白了苦難是人類的老師。它能教會我們?nèi)祟惡芏鄸|西。阿廖沙的童年是悲慘的。他四歲喪父，跟著悲痛欲絕的母親去了專橫的，生意瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活。他的外祖父和舅舅們都不喜歡他，還經(jīng)常打他。但是最終他還是從這種惡劣的環(huán)境中走了出來。

時間可以改變一個人，也可以造就一個人。即使在一個非常惡劣的環(huán)境中，只要不放棄希望和追求，就不會失去光明。阿廖沙就是這樣，他生活在黑暗、污濁、令人窒息的環(huán)境中，但他沒有被這種環(huán)境所嚇倒，反而更加奮發(fā)圖強，最終成為了一個勇敢、堅強、有愛心的人。

阿廖沙是一個善良的人。他對周圍的人都很坦誠，他的坦誠善良讓他結(jié)識了很多要好的好朋友。做個善良的人，擁有一顆寬容的心，我們便可以擁有更加寬廣的人生。

阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中尚能保持著對生活的勇氣和信心，我們更應該如此。在平時的學習和生活中，我們也應該不怕困難，勇于克服困難，勇敢戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境，成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

兒童文學讀后感篇1

本學期，在劉老師的指導下，我們班的同學都開始讀《冰心兒童文學全集》，其中《再寄小讀者—通訊十七》最令我記憶深刻。也很欽佩通訊中的李貢醫(yī)生！

大家都知道，一些醫(yī)生在醫(yī)學院學習完成后，會放棄自己在大醫(yī)院工作的機會，而是到像西藏、新疆這些偏遠地區(qū)，為那里的人民治病。通訊十七中的李貢醫(yī)生就是這樣的一位醫(yī)生，他身穿藍布制服，胸前佩戴著閃閃發(fā)光的獎章，中等身材，兩條粗粗的濃眉，雙頰紅潤，滿面含笑的年輕醫(yī)生，這就是那位有高度的革命人道主義的、全心全意為藏族人民服務的醫(yī)生了。他對冰心奶奶說的那個故事令我很欽佩這位醫(yī)生：1955年的春天，在草原上發(fā)生了一起大火，一個叫曹加的藏族婦女，為了搶救牛羊，右手臂燒的很厲害。李貢醫(yī)生為她治療了幾個月，用盡了一切辦法（打針敷藥），可仍不見好轉(zhuǎn)。一天他在學習的時候，聽到幾個候診的病人在談話，一個藏族老太太問曹加：“共產(chǎn)黨醫(yī)生技術(shù)怎么樣？你的傷口好些了嗎？”曹加說：“共產(chǎn)黨醫(yī)生技術(shù)也不見得怎么好，我治療幾個月了，還沒怎么好轉(zhuǎn)，我還是去找藏族醫(yī)生吧！李貢醫(yī)生聽了好像心里被刺了一刀似的：我不好不是大家都不好，這樣不是降低了共產(chǎn)黨對藏族人民的威信嗎？最后李貢醫(yī)生決定做皮膚移植手術(shù)，可曹加不同意，李貢醫(yī)生只好去自己的皮膚來移植，曹加手臂完全好了，他們夫婦非常感謝李貢醫(yī)生和共產(chǎn)黨！

這篇通訊讓我非常的欽佩李貢醫(yī)生，也讓我非常的感動！他居然可以把自己的皮膚割下來幫助藏族人民治?。∥乙蛩麑W習!他能夠這樣勇敢的為人民奉獻一切，就是因為他挖到了一切力量的源泉！在此，我也希望大家為別人著想，少一點小摩擦，多一些難能可貴的和諧了，也希望大家能多多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點！

兒童文學讀后感篇2

兒童文學是我媽媽極力推薦給我的書，也對，看看它能提高作文水平，難怪媽媽愿意花18元錢給我買三本啊！

我第一眼翻開兒童文學，就看見了新圖書推薦，哇！是兒童文學巨著?。?震動，講的是六個五年級的孩子在地震的故事，其中的一個孩子劉新（外號元帥）的奶奶靠4個土豆活下來的故事令我驚訝。

兒童文學有很多好看的文章，我只說我認為最好看的文章（注意：是：我）：是使我感觸最深的是沈湘寫的每個人都有兩張照片，讀了這篇文章，我懂得了生活就像是一面鏡子，你以笑臉去對待它，它也同樣對你；反之亦然。

還有大南寫的標準答案很危險，講的是：桂爾福和身經(jīng)百戰(zhàn)的老飛行員去證實小伙子們的問題出現(xiàn)在哪里，我明白了書本教給我們的是知識，而我們在實際應用中需要的是智慧。

哦，對了！還有只有一位客人的盛大聚會，看完之后一下子讓我想起了一部電影尋找夢幻島。相反，也許生活越艱辛，心里就越會出現(xiàn)美好的幻想，越是被嘲笑，越是能做出令人想不到的壯舉，也許我們的生活就是這樣吧！

兒童文學讀后感篇3

暑假里，我讀了《兒童文學》這本書，這本書里講了許多神奇、有趣的故事。而且，還通過這些故事告訴我們許多做人的道理。其中，我印象最深的就是《留守——少年沉淪錄之二》這個故事。

這個故事主要講了鵬程，這個有工程師夢想的留守男生，只因假期一個人在家很孤獨，而參與打架斗毆，三次出門看朋友搶的士司機的錢，看著司機頭破血流的慘狀，竟然像當初看到他爸摔傷時的慘狀一樣，無動于衷，因此而進了看守所。

讀完這個故事，我覺得鵬程之所以造成現(xiàn)在的這個樣子，不僅是他的錯，他的父母也有錯。鵬程不應該因為孤獨便去網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且還不回家；不應該因為好奇，便跟著朋友去搶錢；更不應該因為爸爸的腿斷了，不能養(yǎng)家，便去記恨爸爸。鵬程如果覺得孤獨，那么他可以看書、畫畫、自娛自樂，想上網(wǎng)的話，可以去，但是要記得回家。有朋友約他去搶錢，那么他可以不去，沒有人逼他去。如果他覺得爸爸沒用，那也不能去恨他，因為，沒有哪一個父母不愛自己的孩子，他可以好好想想父親對他好的一些事情。鵬程的父母把鵬程留給爺爺奶奶照顧，吵架離婚，可以不說，因為這些事同樣會發(fā)生在別人的身上。他的父母最大的錯誤就是對鵬程的教育不夠嚴格，對鵬程的關(guān)愛不夠多。如果他們發(fā)現(xiàn)鵬程愛去網(wǎng)吧時，能夠及時地制止，那么鵬程便不會沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲當中；如果他們對鵬程的關(guān)愛足夠多，那么鵬程便不會覺得孤獨，不會去跟朋友搶錢，導致最后的犯罪。

希望經(jīng)過這次的事情，鵬程一家能夠得到教訓，以后再也不會犯這樣的事情。

我喜歡《兒童文學》這本書！

兒童文學讀后感篇4

“來自母語的文學營養(yǎng)，是任何一種翻譯作品都不可替代的”，捧著《給世界的請柬——最佳中國兒童文學讀本》，看著封面上的這一段文字，我的心中莫名充滿了暖意。這本中國優(yōu)秀兒童文學作品集恰如它的插圖一樣，清新、雋永，如秋風拂過的麥浪,如迎向暖陽的葵花,如打開窗戶的風景，在這個略帶寒意的冬日，邀我奔赴了一場心靈的盛宴。

這本書按照內(nèi)容的不同分為十二個篇章，其中，《無邊的愛》讓我感受到世界因為愛的存在而變得充滿華彩、光華燦爛；《在同一個世界》讓我體會到人與人之間的真誠善意可以融化一切堅冰；《另一種生命》讓我懂得要善待人類以外的另一些不起眼的生命；《長大的心情》和《成長的雨季》讓我感受到了成長的悄無聲息，以及伴隨著的悄無聲息的歡樂和煩惱；而讓我感受最深的，是《作業(yè)的煩惱》，它用文字呈現(xiàn)給我的，是學習時光的快樂滋味，是校園生活的美好光景，是完美的校園和完美的學生時代……其中的《我想柳老師》一文，讓我徜徉在文字的幽默、風趣的同時，也讓我情不自禁地“愛”上了這個姓名諧音“留下來”、但自封“大不留“的柳老師。

文章的開始，從柳老師在29度的天氣穿西裝亮相于全體同學面前說起?！斑@種正規(guī)大禮服我只穿三次：第一次，是我大學畢業(yè)的時候去見我的老師。第二次，就是今天我當老師來見我的學生。第三次，就是將來等到你們六年級畢業(yè)的時候?！笨吹竭@樣的開場白，讓我不禁莞爾一笑，有了看下去的沖動。當看到柳老師介紹自己名字的一段，“柳夏來這個名字，你們肯定要給我起綽號——留下來。但我喜歡——大不留，你們都是大人了，我一個都不想你們留下來站辦公室”。看到這里，柳老師的幽默、才華和他對學生的尊重，不僅征服了同學們的心，也征服了我的心。接下來文中描述的“俯沖足球隊“和”花兒舞蹈團”的建立，“特許豁免權(quán)”的實施，“多米諾骨牌”的游戲，這些鼓勵了同學們的自信，幫助他們真正領(lǐng)會了身在一個集體的榮耀和責任。而文章的最后，《傷心的俯沖》將對柳老師的尊敬和留戀通過“最后一場球”的激烈碰撞，表達得淋漓盡致。在一口氣讀完這篇文章后，我的心里有說不出的憂傷，是對柳老師離去的不舍嗎？還是這篇文章有一些內(nèi)在的東西感染了我？我也不知道。

曾經(jīng)有人說過，好的文章有一雙隱形的手，會在你閱讀的時候，就那么輕輕地、輕輕地，觸動你的心弦，那么，我想說，《給世界的請柬——最佳中國兒童文學讀本》就是這么一本作品集，其中的每一篇作品以它們各自的方式和力量，感動著我，滋養(yǎng)著我，從而帶我奔赴了一場真切鮮活的心靈盛宴！

兒童文學讀后感篇5

這一段時間，我讀了一本好書，叫《冰心兒童文學作品選》。這本書里的每一篇文章都寫得很精彩，都給我留下了比較深的印象。

這本書分成三個部分，分別是“散文”、“詩歌”和“小說”。其中我印象最深的是，“散文中的”往事（二）。八。這一篇散文主要講的是：追敘了兩年前的一段父女對話，女兒向父親表示“想去看燈塔”的意向，因為這樣能為人們服務，為人們默默奉獻。而父親對女兒“無有不贊成，無有不盡力”的理解、支持。但后來冰心當守燈塔的理由因有關(guān)規(guī)定的限制而未能實現(xiàn)，冰心也就“禁絕思慮”。在一次的航行海上，冰心數(shù)次看見燈塔，很自然地回憶起往事，但她面對現(xiàn)實，只是悄然微嘆而已。最后她祝福守燈塔的人。

讀完這篇文章后，我懂得了要做一個像冰心阿姨那樣，對別人有幫助、有奉獻的人。不要做一個只顧自己，只為自己找想，自私自利的人。因為這樣，別人才愿意和你交朋友。而且，你幫助了別人，別人也會幫助你。平時，我們生活中不應該斤斤計較，反而應該無私地去幫助別人。

讓我們行動來，不要再斤斤計較了，去做一個無私奉獻的人吧！

兒童文學讀后感篇6

翻開《兒童文學》一書細細地品味著《10歲孩子撐起風雨飄搖的家》。

本篇文章的主人公李明光在爸爸、爺爺生前為了用前給他們治病幾乎傾家蕩產(chǎn)還欠了錢。因為要還債自己收割稻子、拾破罐子賣

當我們10歲的時候我們坐在寬敞明亮的教室里學習穿新鞋子、新衣裳我們要做的事就是好好學習至于其它的家務活我們根本不需要操心。李明光卻一邊學習一邊做家務活還要賺錢還債。當我讀到因為有那么多繁重的家庭作業(yè)等著他去做洗衣、燒飯時就想起我們是家中的小皇帝、小公主衣來伸手飯來張口。又當我讀到不慎被兩寸長的釘子扎進了腳心時我的鼻子都酸了僅是10歲的孩子能忍受得了這種痛苦嗎？如果是我早就在醫(yī)院里躺著了。

我應該李明光學習學習他那種不屈不饒、不向困境低頭的精神。

他的精神使我感動也使我樹立起不怕苦、不怕累的信心。

兒童文學讀后感篇7

閱讀是引領(lǐng)孩子成長的明燈。在這里，遍地開著幸福的花朵，閃耀著智慧的光芒；在這里，同齡人可以交流成長中的困惑與喜悅；在這里，前輩們講述他們豐富多彩的人生……這就是《中國兒童文學雙年賞》。

厚厚的8本書，構(gòu)筑了一個美麗、智慧的天空，讓我們在這里自由地呼吸、快樂地成長。在這個暑假，我看完了一套《中國兒童文學雙年賞》，我的收益很大。比如：《“愛”到錯處亦成“害”》，它告訴我們愛是要有限制的，不能一直過分的溺愛孩子，無限地滿足孩子的物質(zhì)需要像：要電腦買電腦等。但也不能太過苛刻，認為“棒棍底下出孝子”、“不打不成才”，這樣反而會產(chǎn)生恨的情緒。

我姨奶奶家的孫女在小時候要什么買什么，導致現(xiàn)在花錢花得厲害，直向家里人要錢。有一天，我去她家玩剛進門就看見她在那，手插著腰，大聲地喊道：“快點給我錢，家里沒零食了，我?guī)ベI?！边呎f還邊指著我?！芭杜?，給?！币痰f著掏出了20元，可她還嫌不夠喊著：“太少了，給我50元，快點?！薄芭??！币痰阌纸o了她50元，“給你，路上小心點?！薄芭丁绷粝碌囊仓挥心且粋€不耐煩的聲音。

她在路上還不停的抱怨姨爹爹、姨奶奶的啰嗦。等到了商店，則是無止境的買這買那，有薯片、糖、還有許多膨化食品、碳酸飲料?！澳悴皇遣荒艹耘蚧称返膯幔俪缘脑?，臉上的痘痘就要越來越多了?！蔽液眯牡靥嵝训馈！肮芩兀铱粗拖氤?，再說了又不是我們的錢，沒必要，走啦！”我又問道：“那你的零花錢呢，這樣下去你就成‘月光族’了。”“你怎么也這么啰嗦了，沒了就向他們要唄，又不要緊。

別問了，快走吧！”“哦”我心里憤憤地想：真是狗咬呂洞賓——不識好人心。在幾個月后，我又看到她了，果然臉上的痘痘比之前更多了。但還是不尊重長輩、大手大腳的瞎花錢。誒，不能太溺愛，更不能太苛刻。只有肯定孩子的優(yōu)點，適當?shù)乜陬^教育，才能讓孩子有更好的發(fā)展。寇母教子的成功、孟母三遷的典故和畫沙教子美談都是正確的“愛”。希望各位家長都能牢記，不要讓“愛”,毀了孩子正確的道路。

兒童文學讀后感篇8

本學期，我們讀了《冰心兒童文學全集》這本書每一篇都是冰心奶奶寫的。我十分有感觸，其中我最喜歡《只揀兒童多處行》。

《只揀兒童多處行》是我們的課文，這篇講述了冰心來到了頤和園，遇見正在春游的孩子們。冰心走進了玉闌堂的院落里，看見了那些大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，我拉住一個額前披著短發(fā)的男生，與他交談的一番。他身后的女孩子的回答，讓我深受感觸。對!就是開的旺，只要管理的好,給它時事的澆水施肥，花兒想兒童一樣在春天的感召下，就會歡暢活潑的，以旺盛的生命力，伸展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)，這時自己也快樂，別人看著也快樂。

朋友，在你春游的時候，記住只揀兒童多處行，是永遠不會找不到春天的。

我讀了這篇文章后，懂得了兒童與海棠花還有春天的共同點，使我十分喜愛，兒童和春天一樣都是歡暢活潑的，在春游的時候只揀兒童多處行，是永遠比只揀游人多處行，更加活潑，更加美麗的。

兒童文學讀后感篇9

《兒童文學》由團中央1963年聯(lián)合創(chuàng)辦，風雨40年，哺育三代人，其麾下曾先后匯集了幾代最有名望的兒童文學作家，被譽為“中國兒童文學第一刊”。該刊只收錄純而又純的純文學作品，冰清玉潔，品位高雅，可讀性強，既教讀書，又教做人，是應試教育與素質(zhì)教育的完美結(jié)合。

兒童文學在我國早就存在了，但在沒有接近兒童文學這一門課程時，雖然知道小學階段的課文是根據(jù)小學生的心理特征和接受能力來編制的，但并不怎么清楚兒童文學的范疇、概念以及在我國文學中的地位，更不用說對兒童文學的體裁分類有很明確的區(qū)分了。通過這個學期的學習，我仔細推敲了兒童文學的各種體裁類型，發(fā)現(xiàn)了兒童文學的最大特征是富有童趣、故事性強、對兒童讀者有很大的吸引力。而他們的共同特征是教育性強、對兒童的成長具有深刻的影響。

兒童文學的主要對象是兒童少年，而兒童文學富有趣味性和奇特性的特點正好吻合了兒童對世界充滿好奇的心理，兒童故事通過曲折動人的情節(jié)來吸引兒童，而童話則通過塑造善良、勇敢等人物形象來體會心靈美好的重要，培養(yǎng)兒童向善的品格。雖然，許多兒童把兒童作品當作故事一樣來閱讀，但讀完后，兒童卻能從中體會到做人、做事的道理。如兒童讀了《灰姑娘》后，灰姑娘的心地善良的美好形象便在兒童的腦海中留下深刻的印象。他們會被灰姑娘的善良、美麗深深迷住了，會為灰姑娘鳴不平，且會對繼母責罵。他們會不停的發(fā)問“為什么美麗、善良的會姑娘不能去，真是太不公平了？”最后，兒童會向灰姑娘善良的形象看齊。所以說，兒童文學對培養(yǎng)良好的性格品質(zhì)具有不可或缺的作用。

由于兒童文學篇幅短小，每當吃飯后，我會拿起一本短小的兒童文學作品津津有味地看著。但我最喜歡看的是寓言故事，它是一種隱含明顯的寓意的簡短故事。其通過短小的故事說明某一道理或哲理，讓讀者自己去體會和領(lǐng)悟。有的寓言雖短小，但蘊涵深刻的道理，真可謂“微言大義”。在我看來，寓言故事本身不在于其故事是否存在、是否真實，而在于其蘊涵的寓意、內(nèi)涵。這正是寓言所要達到的效果，也是寓言所要達到的境界。也許，寓言中會有不少構(gòu)想違反了“物”性，但這并不影響讀者的接受程度。其實，讀寓言故事，就像是和一位知識淵博的智者交流，就像是進行一場思想的交流和碰撞，讀寓言故事，它教給了我許多做人的道理和處世的原則。如讀了《揠苗助長》，我們會明白事物有其自身發(fā)展規(guī)律，不能急于求成，否則將適得其反；讀了《刻舟求劍》則告訴我們要用發(fā)展的眼光看問題?？梢哉f，讀寓言故事會使我們便的越來越聰明，同時，還會減少生活、學習、工作中不必要的阻礙。

兒童文學讀后感篇10

說實在的，以前我很不喜歡看書，為此，父母費盡了心思。我每天都無精打采的，字也寫的歪歪斜斜的。

突然有一天，爸爸神秘的對我說：“給你帶樣好東西，你猜是什么？”“哼，不用猜了，是書?！蔽也恍嫉剞D(zhuǎn)過了頭?？砂职终Z重心長地對我說：“孩子，書是世界上最好最有營養(yǎng)的東西了，只要你肯挖掘，你會體會出書的奧妙之處?！甭犃诉@話，我搶過爸爸手里的一大本書，“哇！”我贊嘆了一聲，原來是《兒童文學》，我深深地被它的封面所吸引，一個美麗的女孩在草原上翩翩起舞，翻開一看，《兒童文學》里的插圖多么讓人發(fā)笑，文中的小牧童趴在牛背上的樣子讓我忍俊不禁。

翻開一看，一篇《被咬了一口的棒棒糖》吸引了我。我好奇地看了起來，不一會兒我便被文章中的故事深深地吸引。原來書的世界那么美妙，現(xiàn)在我可以肯定“書是甜的”。我如饑似渴地讀了起來，希望能獲得好詞好句，讓我的需求度大起來。漸漸地我喜歡上了《兒童文學》。書里的作家很多，有薛濤、王巨成等，每天我像捧了寶似的，白天看，晚上也看，簡直是愛不釋手。當我漸漸明白里面所含的意思時，我就纏著爸爸再買一本。當老師在學校發(fā)《兒童文學》時，我別提有多高興了，讀了一遍又一遍才甘心。

《兒童文學》向我展現(xiàn)出了一個絢麗多彩的世界。這本書使我就想一株忘憂草，整天沒有了憂愁，沉浸在快樂之中。它的出現(xiàn)填補了我心靈的空虛和寂寞，給予我心靈地撫慰，給予我精神的成長，心靈的成長，它就像是我的朋友，我的導師，敞開知識的大門，讓我在知識的海洋中遨游，到達成功的彼岸。我們這兒的亞興超市對面有一家書店，每周我就進去找《兒童文學》，然后坐在地上，一看就好長時間，每次都是到晚上了我才回家。當我在網(wǎng)上看見了《兒童文學》全本，就嚷著讓爸爸買，最后爸爸只得答應我，一本一本地買。每天晚上，我都在書桌上讀，一點一點地讀，直到把意思弄明白才看下一篇。

因為我走進了《兒童文學》，所以我現(xiàn)在越來越喜歡讀書了。感謝《兒童文學》讓我走進了爸爸說的有營養(yǎng)的世界。