天使雕像讀書筆記

天使雕像讀書筆記(匯總15篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了一些有用的信息：天使雕像讀書筆記，通過(guò)閱讀作者寫的作品，突然產(chǎn)生了一些與眾不同的想法之后。閱讀過(guò)程中，我有許多不敢茍同的觀點(diǎn)。希望借此篇心得和大家分享下我個(gè)人的看法，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助！

天使雕像讀書筆記(篇1)

空閑之余我和兒子一起閱讀了柯尼斯伯格寫的《天使雕像》。本以為這種兒童讀物語(yǔ)言簡(jiǎn)單，情節(jié)簡(jiǎn)單，沒(méi)什么吸引人的地方。但讀了之后發(fā)現(xiàn)并不象我想象的那樣。

故事講的是一個(gè)叫克勞迪婭的女孩，他是家里的老大，要承擔(dān)家里的很多家務(wù)以賺取零用錢。他總感覺(jué)自己在家中不被家人重視，以至想策劃一場(chǎng)“離家出走”來(lái)引起家人的注意。他選擇了他富有的并且非常有經(jīng)濟(jì)頭痛的弟弟杰米一起同行。

克勞迪婭是個(gè)喜歡精致生活的女孩，為了這次“離家出走”他做了詳細(xì)的計(jì)劃書。他們選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館。他們逃過(guò)了保安的檢查，居然在博物館里度過(guò)了一個(gè)星期。白天他們混在學(xué)生的隊(duì)伍里跟隨參觀。這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)一座被疑為米開(kāi)朗基羅雕刻的天使雕像，倍受爭(zhēng)議。為弄清楚這件作品是否真的出自米開(kāi)朗基羅之手，他們經(jīng)過(guò)觀察和查閱大量的資料，終于找到了重要線索并千方百計(jì)的寫信給了館長(zhǎng)。正當(dāng)他們滿心期待的時(shí)候，館長(zhǎng)的回信讓他們的英雄夢(mèng)破滅了。這時(shí)候他們已是囊中羞澀，但姐弟倆依然沒(méi)有放棄。最后找到了天使雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人那里找到了答案。

故事情節(jié)曲折，跌宕起伏，引人入勝。兩個(gè)孩子的機(jī)智勇敢和堅(jiān)韌通過(guò)作者細(xì)致的描寫躍然紙上，深深感染了我和兒子。本是想引起家人重視的一次“離家出走”變得那么富有冒險(xiǎn)色彩。

文中沒(méi)有大幅的描寫焦急的父母。孩子們離開(kāi)了父母的保護(hù)，客服了很多困難，自己解決吃住行乃至洗澡的問(wèn)題。讓我們不得不佩服他們。也讓我反思我自己的孩子。我們對(duì)孩子的過(guò)分保護(hù)，孩子對(duì)大人的過(guò)分依賴，削弱了我們孩子的意志力。我們的孩子也應(yīng)該象書中的姐弟倆那樣獨(dú)立、自主、堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書筆記(篇2)

《天使雕像》是一本世界名著，他的作者是美國(guó)的柯尼斯伯格女士。這本書主要講述了一位想要離家出走的姐姐，名叫克勞迪婭，她為了離家出走，想找一個(gè)同伴，于是，她想到了她的弟弟，名叫杰米。他們決定出走到大都會(huì)博物館，在那兒過(guò)夜。

一天，克勞蒂亞發(fā)現(xiàn)，雕像館那里的人出奇的多，而且都是聚集在一個(gè)雕像，她感到很奇怪，上前問(wèn)了下，原來(lái)，有人認(rèn)為這個(gè)天使雕像是米開(kāi)朗基羅親手雕刻的，而有人認(rèn)為不是，所以，現(xiàn)在這個(gè)雕像，是博物館的焦點(diǎn)。

一天，克勞迪婭在圖書館知道了誰(shuí)知道這個(gè)天使雕像是不是米開(kāi)朗基羅親手雕刻的，于是，克勞蒂爾就去找她——威爾夫人，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，終于從威爾夫人那里知道了這個(gè)秘密，跟克勞迪婭猜想的一樣，米開(kāi)朗基羅親手制作的。

克勞迪婭獲取秘密的事情讓我深有感觸，碰到困難，要去克服，碰到失敗，要去堅(jiān)持，碰到問(wèn)題，要去發(fā)現(xiàn)，要去努力，終有一天，會(huì)成功的。

天使雕像讀書筆記(篇3)

故事的主人公是一對(duì)姐弟，姐姐叫克勞迪婭，弟弟叫杰米。

故事是講了克勞迪婭厭倦家里千篇一律的生活和受到一大堆不公平的待遇。所以她精心計(jì)劃了一場(chǎng)離家出走。離家出走時(shí)住的地方是紐約的大都會(huì)博物館，同伴是她的弟弟。

他們成功地來(lái)到紐約的大都會(huì)博物館，在博物館里竟然過(guò)了一個(gè)星期。在這個(gè)星期里，一座可能是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使在博物館里展出?？藙诘蠇I一下被這座美麗的雕像吸引住了。他們決定要弄清楚這座天使雕像，到底是誰(shuí)雕刻的？可是，他們不但沒(méi)有一絲線索，并且錢也快用光了?？藙诘蠇I不想就這樣回去，想弄清楚這座天使的雕像到底是誰(shuí)雕刻的，她和弟弟便下定決心，決定利用最后的一點(diǎn)錢，找到這座小天使原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。福蘭克威爾夫人把唯一能證明這座天使雕像是米開(kāi)朗琪羅雕刻的一張紙和他們交換這次離家出走的故事后把他們送了回家。

本來(lái)以為他們過(guò)不了3天就會(huì)回家，想不到他們竟然在沒(méi)有父母的保護(hù)下過(guò)了一個(gè)星期。他們是那么的勇敢，是那么的堅(jiān)強(qiáng)?？藙诘蠇I的年齡和我也差不多，我也得像她那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書筆記(篇4)

我喜歡讀書，媽媽給我買了很多適合學(xué)生閱讀的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，每一本書都有一個(gè)精彩的故事，深深吸引著我，每天我都會(huì)抽時(shí)間閱讀，每周讀一本小說(shuō)，并寫下讀書筆記，《天使雕像》是我這周閱讀的，它講的是一個(gè)有趣的冒險(xiǎn)故事。

在美國(guó)的一個(gè)普通家庭里，有許多孩子，克勞迪婭是這個(gè)家里最大的孩子，于是所有的事情都由她來(lái)做。慢慢地，克勞迪婭厭倦了像這樣千篇一律的生活，于是她叫上自己富有又小氣的弟弟杰米，精心策劃了一場(chǎng)離家出走。他們來(lái)到紐約市的大都博物館，在防守嚴(yán)密的博物館里度過(guò)了心驚膽戰(zhàn)的一個(gè)星期。在這期間，博物館里展出的天使雕像，深深吸引了克勞迪婭，她決定要弄清這座雕像出自誰(shuí)人之手，她和弟弟克服種種困難，最后終于查出了雕像出自米開(kāi)朗琪羅之手。

這本書告訴我們，只有堅(jiān)持才會(huì)有收獲，以后我也要向克勞迪婭和杰米學(xué)習(xí)，不論遇到什么境況，都要堅(jiān)定自己的信念，讓自己有足夠的自信。這本書也很有趣，姐弟倆的幽默對(duì)白，更讓這個(gè)故事顯得妙趣橫生。由此我想到我的生活，每天上學(xué)放學(xué)做作業(yè)也有些枯燥，我也幻想著能去冒險(xiǎn)，可是我可不舍得離開(kāi)溫暖的家，離開(kāi)爸爸媽媽，但是我可以讀書，把自己幻想成書中的主人公，就可以有各種各樣的精彩的生活。

天使雕像讀書筆記(篇5)

克勞迪婭厭煩了她在家里無(wú)聊的生活，整天倒垃圾，洗碗，倒垃圾，洗碗······于是克勞迪婭叫上她一個(gè)最大的弟弟杰米一起離家出走。可是住到哪里比較好呢？克勞迪婭想了想，決定了一個(gè)地方：紐約大都會(huì)博物館。

克勞迪婭從爸爸媽媽的垃圾桶里撿出一張還沒(méi)用完的火車票，于是他們兩個(gè)就帶著一些物品坐火車到了大都會(huì)博物館。到了大都會(huì)博物館，克勞迪婭和杰米首先討論的就是晚上如何躲過(guò)警衛(wèi)，還有睡在哪里。到了下午五點(diǎn)半，博物館關(guān)門的時(shí)間，他們?cè)缇鸵呀?jīng)決定好了。首先他們兩個(gè)先藏到廁所里去，躲過(guò)警衛(wèi)。等到警衛(wèi)回家去之后，他們?cè)俚揭粡埞哦采先ニX(jué)。第二天起床，他們兩個(gè)把帶來(lái)的物品分別藏在兩個(gè)不同的地方，然后躲到廁所里去。但是他們兩個(gè)實(shí)在餓得發(fā)昏，并且博物館的餐館還沒(méi)開(kāi)門，于是他們不得不去博物館外面的餐館吃早餐。

轉(zhuǎn)眼間，好幾天過(guò)去了，他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)了一座謎一樣的天使雕像。第二天，克勞迪婭發(fā)現(xiàn)雕像前面的墊子上有一個(gè)酒瓶的痕跡，它表明這里曾經(jīng)被人放過(guò)酒瓶。但是杰米卻見(jiàn)是說(shuō)這個(gè)墊子上的痕跡是被“壓上來(lái)”的。他們兩個(gè)下決心要解開(kāi)這個(gè)謎。于是后來(lái)，他們順著一條條隱秘的線索找到了這座雕像的主人芭瑟夫人。后來(lái)，芭瑟夫人給他們兩個(gè)說(shuō)明了這件事情的真相。我覺(jué)得克勞迪婭和杰米非常非常的聰明，連許多隱秘的線索都被他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)了。

天使雕像讀書筆記(篇6)

《天使雕像》讀后感800字：

第一本兒子推薦給我的書。一定要紀(jì)念一下。光看標(biāo)題，你一定猜不出是一個(gè)離家出走探險(xiǎn)的故事吧。

當(dāng)你小的時(shí)候有沒(méi)有受了委屈想要離家出走的計(jì)劃。我仔細(xì)地想了一下，離家出走的想法是有過(guò)很多次，計(jì)劃可是一次都談不上。只有一次被奶奶罵，氣鼓鼓的徒步半小時(shí)去了姥姥家，即刻被表姐送回。

書中的主人公11歲零11月的克勞迪婭厭倦了每天單調(diào)乏味的生活，她可不是只是想想，她說(shuō)服了小氣而又“富有”的弟弟開(kāi)始姐弟二人的冒險(xiǎn)之旅。他們選擇冒險(xiǎn)的地方竟然是紐約的大都會(huì)博物館。這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)讓人吃驚是不是。占地二十英畝的大都會(huì)博物館光保安就有得有上百人，倆孩子怎么在這里混過(guò)夜；20元怎么夠吃喝呢；洗澡換衣服這些基本的日常需求一定會(huì)難壞倆小娃吧？

可惜啊，這些都沒(méi)難倒娃娃們呢。保安雖然多誰(shuí)會(huì)懷疑人畜無(wú)害的小娃娃，晚上清場(chǎng)的時(shí)候，倆娃躲在衛(wèi)生間，竟然還知道像電影里一樣站在馬桶蓋上，不露腳；20元不夠花，可是人多的地方就有生財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)呀——博物館噴泉的許愿硬幣——記得有部電影里，滯留在機(jī)場(chǎng)科學(xué)家，可以靠放回推車熬了好幾年。雖然噴泉不是溫泉，洗澡的問(wèn)題順帶也解決了。

贊嘆作者想象力強(qiáng)大之余，不禁疑惑，就是換個(gè)地方吃喝拉撒，下了決心離家出走，只是這樣嗎？

當(dāng)然沒(méi)有，一個(gè)神秘的天使雕像引起了他們的注意，專家們懷疑這個(gè)本來(lái)默默無(wú)聞的雕像可能是大名鼎鼎的米開(kāi)朗基羅的作品，可惜都沒(méi)有可靠的證據(jù)。克勞迪婭感覺(jué)到使命在召喚自己，此事舍我其誰(shuí)呢？解決了這個(gè)大人都沒(méi)有頭緒的問(wèn)題再回家，在中國(guó)說(shuō)法，叫倍兒有面。

如果是你會(huì)怎么查證，別忘了，別人只能排著隊(duì)看展品3秒鐘，而我們的克勞迪婭姐弟組可以24小時(shí)呆在博物館，夜深人靜的時(shí)候，可以大展拳腳的調(diào)查呀。

一個(gè)夜晚，他們發(fā)現(xiàn)工作人員想把天使雕像搬走，這可怎么辦？他們?cè)诮^望中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大秘密：在空的底座上，天鵝絨的墊布上被壓出了一個(gè)大寫的M，這顯然是被雕像的底部壓成的。大人們一定沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這個(gè)線索讓姐弟組興奮不已。這個(gè)線索會(huì)讓他們發(fā)現(xiàn)真相嗎？不是太劇透地說(shuō)，雖在意料之外又在情理之中，讀起來(lái)最過(guò)癮那種。

天使雕像讀書筆記(篇7)

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米“離家出走，”他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開(kāi)朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

天使雕像讀書筆記(篇8)

讀完《天使雕像》這本書后，我懂得了一個(gè)道理：只有勇于探索，不怕困難，才能求得真知。

這本小說(shuō)寫了克勞迪亞和她的既“富有”，又小氣的弟弟杰米厭倦了家里千篇一律的平淡生活，他們倆每天都要洗碗清潔垃圾桶……他們倆想做出些出人意料的事，于是精心策劃了一場(chǎng)“離家出走”。他們倆選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，一座被疑為是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使雕像正在博物院里展出?？藙诘蟻喠⒖瘫贿@座雕像吸引住了，她決定要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)之手。

他們先從雕像的白天鵝絨的墊子上發(fā)現(xiàn)了代表米開(kāi)朗琪羅的“M”，為了求證，他們倆還在博物館的摩肩接踵的書店里找了一天，終于找到了書面印有“M”的書，證實(shí)了天使雕像正是米開(kāi)朗琪羅的作品。為了盡快把這個(gè)秘密告訴博物館館長(zhǎng)，他們千方百計(jì)地借了一臺(tái)打字機(jī)，租了一個(gè)郵箱，總算把信發(fā)出去了。他們倆如釋重負(fù)，完成了一件重大的事情，別提有多高興了，可是他們已經(jīng)囊中羞澀，離家出走時(shí)帶的錢已所剩無(wú)幾了，他們倆只好步行回家。

讀完《天使雕像》這本書后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到挫折和失敗的時(shí)候，要能對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種積極的態(tài)度，那么這種積極的態(tài)度就能夠激勵(lì)我們不斷努力，不斷探索，并能夠使我們找到成功的鑰匙。

天使雕像讀書筆記(篇9)

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米離家出走，他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開(kāi)朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

浙江杭州余杭區(qū)大禹小學(xué)四年級(jí):蔡蕙羽

天使雕像讀書筆記(篇10)

讀過(guò)美國(guó)作家E.L.柯尼斯伯格的作品《天使雕像》后，我仿佛進(jìn)入書中與主人公一起，進(jìn)行了一次特別的冒險(xiǎn)。

作者用幽默風(fēng)趣語(yǔ)言講述了主人公克勞迪婭因?yàn)閰捑肓思依锴宦傻纳?，決定做出一件出人意料的事。于是，她精心策劃了一場(chǎng)離家出走的鬧劇。她選擇了紐約的大都會(huì)博物館當(dāng)去處；伙伴則是她既富有又小氣的弟弟杰米。在博物館里，他們竟神奇的度過(guò)了一個(gè)多星期。這期間，有座被疑似為米開(kāi)朗琪羅的雕像被展出。這引起了他們的興趣。他們努力搜尋線索，可是眼下什么線索也沒(méi)有?？藙诘蠇I不甘心就這樣回去，他們用最后一點(diǎn)錢，終于找到了雕像的原主人，弄清了雕像的原制作者的身世

讀完這本書，令我印象最深的是克勞迪婭 。她去紐約的過(guò)程，如何洗澡，去哪兒過(guò)夜，包括弄清雕像的原制作者的過(guò)程，都可以體現(xiàn)出她思考周全，不輕易放棄等優(yōu)秀品質(zhì)。她讓我聯(lián)想到了自己：我在許多時(shí)候都粗心大意；有些事我做起來(lái)如果感到困難就不做了。這些比起克勞迪來(lái)實(shí)在是差遠(yuǎn)了。以后我一定向克勞迪婭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那思考周全，不輕易放棄的優(yōu)秀品質(zhì)；努力改掉自己的不良習(xí)慣，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀的小學(xué)生。

《天使雕像》故事情節(jié)精彩，內(nèi)容豐富，是一本好書，有空了你也要好好看看。

天使雕像讀書筆記(篇11)

平時(shí)我最喜歡看楊紅櫻阿姨和鄭淵潔叔叔寫的小說(shuō)書，莫欣兒、丹冬陽(yáng)、馬小跳和皮皮魯這些書中的主人公早已刻在了我的心中。媽媽卻總是向我推薦一些國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，正好暑假?zèng)]什么新書好看，我從書架上拿下媽媽早已給我買的《天使雕像》，我先看了書的簡(jiǎn)介，這本書講的是兩個(gè)人冒險(xiǎn)的故事，我對(duì)冒險(xiǎn)很感興趣，所以我看起了書的正文。

全書從另類的角度寫了克勞迪婭姐弟倆都市歷險(xiǎn)的故事，別開(kāi)生面。他們先是躲進(jìn)了學(xué)校的校車，然后機(jī)靈地跟車到了火車站，坐火車到了紐約大都市博物館，在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館，他們奇跡般地度過(guò)了一個(gè)星期。在那時(shí)，博物館正展出一座疑為米開(kāi)朗·琪羅雕刻的小天使像，克勞迪婭姐弟倆被雕像深深吸引，決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手，歷經(jīng)種種困難，用盡了最后一點(diǎn)兒錢，找到雕像原主人福蘭克威爾夫人，最終確認(rèn)了它出自名家之手。有一句話說(shuō)：“每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。”在這兒，他們得到的獎(jiǎng)勵(lì)是米開(kāi)朗·琪羅畫的雕像原型的素描。

讀了這本書，我明白了一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有開(kāi)拓精神，有堅(jiān)定的信念，才能順利抵達(dá)成功的彼岸。要知道在茫茫人海中尋找一個(gè)藝術(shù)家，是多么不容易啊，大人都很難辦到的事情，克勞迪婭和杰米兩個(gè)小孩居然辦到了，真是不可思議！

同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)姐弟倆在這次“行動(dòng)”中的機(jī)智勇敢的做事方式，但千萬(wàn)不要模仿他們“離家出走”的舉動(dòng)，遇到事情要冷靜地處理，而不是一時(shí)沖動(dòng)。這就是我讀這本書最大的收獲。

天使雕像讀書筆記(篇12)

克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，她每天都要洗碗、清理垃圾筒……她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)"離家出走"。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既"富有"又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，克勞迪婭立刻被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手。可眼下，他們沒(méi)有絲毫線索，而且錢也快用光了……克勞迪婭不甘心這樣"平庸"地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。至此，真相能夠大白嗎？

讀完《天使雕像》這本書后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到挫折和失敗的時(shí)候，要能對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種積極的態(tài)度，那么這種積極的態(tài)度就能夠激勵(lì)我們不斷努力，不斷探索，并能夠使我們找到成功的鑰匙來(lái)源。

天使雕像讀書筆記(篇13)

冒險(xiǎn)中長(zhǎng)大——《天使雕像》讀后感

《天使雕像》一本迷人的書！真的，當(dāng)你走進(jìn)它里面后，你會(huì)被深深地迷住。它是由美國(guó)作家：E.L.柯尼斯伯格編寫的。

故事講的是：十二歲的克勞迪婭厭倦了家中做不完的家務(wù)，她想做一些不一樣、出人意料的事情。于是她帶上有錢而又小氣的弟弟杰米離開(kāi)舒適的家，一起在紐約的大都會(huì)博物館寄宿了一個(gè)多星期，在這里，她們一起冒險(xiǎn)、成長(zhǎng)，并最終找到了天使雕像的作者。

姐弟倆非常幽默、聰慧而且堅(jiān)持不懈。她們?cè)诿半U(xiǎn)中，漸漸地改變，互相關(guān)心和相互友愛(ài)。在短短的一個(gè)多星期里，她們逐漸地長(zhǎng)大。

我最喜歡書中的福蘭克威爾夫人說(shuō)過(guò)的一句話：“我們也應(yīng)該要停下來(lái)，讓已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西有機(jī)會(huì)消化，有機(jī)會(huì)融會(huì)貫通，然后你才會(huì)覺(jué)得它真正進(jìn)入了你的內(nèi)心?！边@句話讓我想到了：平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)，如果不加強(qiáng)鞏固，那么時(shí)間一長(zhǎng)，我們就會(huì)忘記它，到頭來(lái)我們就什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不僅要學(xué)會(huì)它，還要在日常生活中去學(xué)會(huì)運(yùn)用和貫通，這樣我們才能是學(xué)以致用！你說(shuō)對(duì)嗎？

我真的很喜歡這本書！

天使雕像讀書筆記(篇14)

暑假里，媽媽送了我一本書----美國(guó)作家E、L柯尼斯伯格著作的《天使雕像》。愛(ài)看書的我，開(kāi)啟了我的閱讀旅程。

主人公克勞辛迪婭天天在家做家務(wù)，她厭倦了這種千第1篇律的生活，于是帶著弟弟杰米離家出走，兩人坐火車來(lái)到了紐約的大都市博物館。首先他們兩個(gè)先藏到廁所里去，躲過(guò)警衛(wèi)。等到警衛(wèi)回家去之后，他們?cè)俚揭粡埞哦采先ニX(jué)。第二天起床，他們兩個(gè)把帶來(lái)的物品分別藏在兩個(gè)不同的地方，然后躲到廁所里去。但是他們兩個(gè)實(shí)在餓得發(fā)昏，并且博物館的餐館還沒(méi)開(kāi)門，于是他們不得不去博物館外面的餐館吃早餐。沒(méi)地方可去的姐弟倆，只有這樣躲躲藏藏的暫時(shí)借住在博物館內(nèi)。

兩人在博物館里“住宿”的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一座美麗的天使雕像?？藙诘蠇I被這美麗的雕像所吸引，決心找到它的制作者。博物館的人認(rèn)為，這是米開(kāi)朗琪羅的作品，但克勞迪婭最后找到了天使雕像的收藏者----八十二歲的福蘭克威爾夫人，福蘭克威爾夫人告訴克勞迪婭和杰米，天使雕像是米開(kāi)朗琪羅的作品。

看到書的這里，本來(lái)我以為他們過(guò)不了3天就會(huì)回家，想不到他們竟然在沒(méi)有父母的保護(hù)下過(guò)了一個(gè)星期。確實(shí)比我想的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。直到這本書讀完，我有以下兩點(diǎn)感悟：

第一，一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有堅(jiān)定的信念，才能順利抵達(dá)成功的彼岸。要想在茫茫人海中找到一個(gè)雕像的制作者，那可不是一件容易的事情!就算是大人也不可能輕易完成，可這樣艱難的事兩個(gè)小孩卻做到了。是他們堅(jiān)持不懈、不達(dá)目標(biāo)不放棄的精神幫助他們完成了目標(biāo)。第二，希望+行動(dòng)=收獲?？藙诘蠇I和杰米利用最后一點(diǎn)錢，抱著試一試的希望找到了福蘭克威爾夫人。有一句話說(shuō)：“每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

雖然《天使雕像》是一本兒童讀物，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其中隱藏了很多現(xiàn)代人需要的道理，值得所有人閱讀。

老師點(diǎn)評(píng)，看得出來(lái)，你是一個(gè)喜愛(ài)讀書且有自己深刻思考的孩子，對(duì)于文章的人物情節(jié)與情感都體會(huì)的比較到位！希望你今后讀書能多做讀書筆記！

天使雕像讀書筆記(篇15)

克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的糊口，她天天都要洗碗、清理垃圾筒。她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)離家出走。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既富有又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地渡過(guò)了一個(gè)禮拜！在這期間，克勞迪婭立即被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手?？裳巯?，他們沒(méi)有涓滴線索，而且錢也快用光了?？藙诘蠇I不甘心這樣平庸地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。至此，真相能夠大白嗎？

讀完《天使雕像》這本書后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們碰到挫折和失敗的時(shí)候，要能對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種積極的立場(chǎng)，那么這種積極的立場(chǎng)就能夠激勵(lì)我們不中斷努力，不中斷探索，并能夠使我們找到成功的鑰匙。

我覺(jué)得文中的克勞迪婭是一個(gè)小心謹(jǐn)嚴(yán)、深思熟慮的女孩，讀完了這本書，我明白了：只有抱有但愿、用步履去探索，不怕難題，一往無(wú)前，才能達(dá)到成功的彼岸。

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天使雕像讀書筆記7篇

被稱為“天才”的人物的一生，能給我們以最豐富的啟迪，相信很多人在看了作品之后，內(nèi)心有了更多對(duì)于生活的想法。閱讀作者的作品時(shí)，我們有很多感悟想寫下來(lái)，寫作品讀后感中到底要從上面方面開(kāi)始撰寫呢？？為了讓大家更好地了解“天使雕像讀書筆記”特意為大家整理了一篇文章，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得用于商業(yè)目的或其他違法用途！

天使雕像讀書筆記【篇1】

寒假快結(jié)束了，我在寒假中看的《天使雕像》這本書也該合上了。

《天使雕像》這本書非常好看，我特別喜歡主人公克勞迪婭，她因?yàn)閰捑肓思依锴宦傻纳?，?zhǔn)備離家出走。她選擇去紐約的大都會(huì)博物館。她和弟弟杰米去紐約冒險(xiǎn)，在大都會(huì)博物館度過(guò)了一個(gè)神奇的星期。

克勞迪婭和杰米在紐約。她們要去大都會(huì)博物館。克勞迪婭說(shuō)：“我們坐計(jì)程車去大都會(huì)博物館吧。

”可杰米卻說(shuō)：“不行，要走路，我們的錢本來(lái)就很少，要是再坐計(jì)程車，我們馬上就變成乞丐了?！笨藙诘蠇I忽然覺(jué)得自己不應(yīng)該選杰米一起來(lái)冒險(xiǎn)。

第二天早上，在大都會(huì)博物館，克勞迪婭洗了澡，吃了早餐。但一頓早餐要1元多。如果杰米昨天沒(méi)有及時(shí)阻止我乘出租車，我今天就不會(huì)吃早飯了。我會(huì)去街上乞討食物。克勞迪婭又覺(jué)得自已選對(duì)了人。

一天，克勞迪婭被大都會(huì)博物館里的一座天使雕像給迷住了，決定要找出雕出這“天使雕像”的工匠。他們?cè)诟Ｌm克林夫人的一幅素描中找到了答案——米開(kāi)朗基羅。因?yàn)樗麄兊腻X快用完了，福蘭克林太太把他們送回家了。

到家之后爸爸媽媽讓他們把出走的每件事說(shuō)的一清二楚。

克勞迪婭的這一番冒險(xiǎn)旅程太有意思了！

天使雕像讀書筆記【篇2】

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是撫摸心靈的雙手，從小到大，我徜徉在書籍的世界里，好書伴我一路長(zhǎng)大。在許許多多的書中我最喜歡的要數(shù)和媽媽一起看的《天使雕像》了。

《天使雕像》是美國(guó)柯尼斯伯格的一部?jī)和膶W(xué)力作，書中講述了克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，她每天都要洗碗、清理垃圾桶……她想做出些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)“離家出走”。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，一座被疑為是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使雕像在博物館里展出，克勞迪婭立刻被它吸引住了，并決意要找出雕像的秘密……

全書從另類的角度寫了克勞迪婭姐弟倆都市歷險(xiǎn)的故事，別開(kāi)生面。姐弟倆從躲進(jìn)校車開(kāi)始，我們就隨著這兩個(gè)調(diào)皮的姐弟進(jìn)入了世界之都紐約。他們?cè)诓┪镳^進(jìn)進(jìn)出出，姐弟之間幽默精彩的對(duì)白，使得故事趣味橫生。不停的爭(zhēng)吵與解決既符合他們的年齡特征，也構(gòu)成了這次冒險(xiǎn)的一部分，從中也體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神。另外，全書透過(guò)雕像原主人福蘭克威爾夫人的雙眼，把整個(gè)冒險(xiǎn)過(guò)程娓娓道來(lái)。自從姐弟倆與夫人見(jiàn)面后，福蘭克威爾夫人似乎就是個(gè)徹頭徹尾的智慧老者的形象，言談之間一再施展她的慧黠、固執(zhí)和霸氣，但同時(shí)也映襯了姐弟倆的聰慧、堅(jiān)持和應(yīng)變力?！懊總€(gè)人每天都應(yīng)該學(xué)一樣新的東西”,“有時(shí)候，我們也應(yīng)該停下來(lái)，讓已經(jīng)學(xué)到的東西有機(jī)會(huì)消化，這樣，它才會(huì)真正進(jìn)入你的內(nèi)心”......，無(wú)不閃爍著哲學(xué)的光輝，耐人尋味。

《天使雕像》讓我足不出戶經(jīng)歷了一場(chǎng)紐約之行，讓我毫不拘束地與智慧老人---福蘭克威爾夫人進(jìn)行了一場(chǎng)智慧較量，讓我有所成長(zhǎng)，書籍真是我的好伙伴??！

天使雕像讀書筆記【篇3】

陳丹華

這是一本獲得了紐博瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)的小說(shuō)，這本書的作者是美國(guó)E·L·柯尼斯伯格。

這本書寫了一個(gè)十三歲的女孩克勞迪婭帶著她的弟弟杰米一起到紐約大都會(huì)博物館離家出走的故事。這本書最吸引我的事跌宕起伏的情節(jié)和姐弟兩人的勇氣、毅力。這幾段令我印象最為深刻：

克勞迪婭不在乎他們擠得有多不舒服，這并不重要，她在意的是米開(kāi)朗琪羅、天使雕像、歷史和她自己。她想起星期一的歷史課測(cè)驗(yàn)，她有一題答不上來(lái)。那個(gè)章節(jié)她很認(rèn)真地讀過(guò)，也知道答案就在歷史課本一百五十七頁(yè)右半欄的第二段，閉上眼睛都可以看到那一頁(yè)。但就是想不出那段文字是什么。

天使雕像的來(lái)歷也一樣。她為什么離家出走，要怎么回家，答案都在天使身上。她知道答案在哪里，卻不知道答案是什么。她抓不住這答案，就像考試時(shí)打不出那道題一樣……只是這個(gè)比歷史考題更難，因?yàn)樗B要回答的問(wèn)題是什么都不清楚。她只知道，當(dāng)她突然發(fā)現(xiàn)天使雕像的秘密比離家出走和安全地躲在博物館更重要時(shí)，她必須搞清楚這是為什么。噢！她又兜回原點(diǎn)了！

我覺(jué)得這段把人物的心理活動(dòng)刻畫的非常精彩，很生動(dòng)地體現(xiàn)出了克勞迪婭凌亂而又略感清晰的思緒，讓我的情緒跟著她的心理活動(dòng)上下起伏。

而描寫描寫杰米調(diào)皮的一段也很生動(dòng)，讓我忍不住看了一遍又一遍：

上路后的五分鐘，杰米按遍了后座所有的按鈕。他似乎把那個(gè)按鈕板當(dāng)成打字機(jī)或鋼琴、電腦、鍵盤之類的東西了。杰米什么都玩，每一樣?xùn)|西都試。真的沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一樣，而且他似乎完全沒(méi)有意識(shí)到他給別人帶來(lái)了不便。不過(guò)，我喜歡調(diào)皮的孩子。

全書采用了回憶錄的形式，讓我看到最后有一種“恍然大悟”的感覺(jué)，或許這就是這本書能如此成功的地方吧！

天使雕像讀書筆記【篇4】

這本書主要講述了一個(gè)貧窮的小女孩克勞迪婭和一個(gè)富有的小男孩杰米離家出走的故事。通過(guò)閱讀這本書，我知道只要我們認(rèn)真做一件事，我們一定會(huì)得到一些東西。

這本書的第一部分是制定逃跑計(jì)劃?？藙诘蠇I對(duì)杰米說(shuō)：“如果你愿意和我一起離家出走，我就把你當(dāng)成親人。

”善良的杰米爽快地答應(yīng)了克勞迪婭的提議。那么，他們是怎么樣傳遞消息的呢？哦，原來(lái)他們用輕音符來(lái)傳遞信息。

通過(guò)這部分的閱讀，我知道在做任何事情之前，你應(yīng)該有一個(gè)清晰的思路和無(wú)縫的計(jì)劃。

書的第二部分是關(guān)于主人公成功的逃跑計(jì)劃和來(lái)到紐約，他們最喜歡的城市。然后飛奔到了目的地，那就是博物館！他們是怎么完成逃跑計(jì)劃的呢？

原來(lái)，有一天在上學(xué)的路上，他們像往常一樣上了校車，但他們沒(méi)有像以前那樣在學(xué)校門口下車，而是悄悄地躲在椅子下面。漫長(zhǎng)的15分鐘已經(jīng)過(guò)去了，但是冒險(xiǎn)還沒(méi)有找到，?。〕晒α耍?/p>

克勞迪婭緊緊地抱住杰米，終于上了去紐約的火車。通過(guò)這一部分的閱讀，我知道要做好工作，不僅需要做一個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃，還要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力！

這本書的第三部分是寫主人公們想家了。一天一天，他們?cè)诓┪镳^里住了一年。一天，杰米對(duì)克勞迪婭說(shuō)：

“我有一點(diǎn)想家了，要不，我們回去吧？”克勞迪婭想也沒(méi)想便一口答應(yīng)了，因?yàn)樗蚕牖丶伊?。通過(guò)這一部分的閱讀，我知道任何一個(gè)離開(kāi)家很久的人都會(huì)有一種思鄉(xiāng)的感覺(jué)。有了這個(gè)理念，過(guò)去堅(jiān)持的東西就會(huì)動(dòng)搖。

離家出走之所以有趣，是因?yàn)檫@個(gè)秘密。他們藏在大都會(huì)博物館也是個(gè)秘密。然而，這些都不是永久性的。他們遲早會(huì)結(jié)束的。只有天使不會(huì)。

讀完天使雕像后，你會(huì)選擇一個(gè)冒險(xiǎn)的地方。你會(huì)選擇什么地方？森林里？郊區(qū)外？還是……在《天使雕像》中，主人公克勞迪婭和杰米選擇了紐約大都會(huì)博物館。

《天使雕像》主要寫了克勞迪婭因受不了不公平的待遇而和杰米一起離家出走，去冒險(xiǎn)時(shí)碰巧遇到天使雕像，便研究起來(lái)，后來(lái)把從福蘭克威爾夫人那兒研究回來(lái)的秘密帶回家的故事。

兩個(gè)孩子離家出走，在紐約大都會(huì)博物館呆了一個(gè)多星期?？藙诘蠇I精心安排所有冒險(xiǎn)的行程，姐弟兩人同行，行事不慌不忙，情緒平穩(wěn)鎮(zhèn)定讓我從中領(lǐng)悟到一些道理：在容易暴露自己身份的情況下，一定要保持鎮(zhèn)定，不要慌張。

尤其是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，一定要冷靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要亂來(lái)。我們還需要向克勞迪婭學(xué)習(xí)，精心策劃和安排，永不放棄追求真理的精神，更重要的是杰米的聰明才智、毅力和應(yīng)變能力。我還從姐弟倆的幽默對(duì)白中讀懂了這本書的宗旨，“愛(ài)”的力量成為了姐弟倆找出天使雕像雕塑者的主要原動(dòng)力。

一杯濃茶在生活中，如果你喝了它，它會(huì)在你的嘴里留下淡淡的茶香，并慢慢融化。一本好書是一樣的，但它會(huì)融化在你內(nèi)心深處。

天使雕像讀后感左右（三）“一男一女兩個(gè)金發(fā)孩子，穿著整潔鮮艷的衣裳，女孩一手提著提琴盒，一手拎著行李包，身邊的男孩，個(gè)子矮一點(diǎn)，也提著一些物件，他們朝著一所高大的房屋走去，留給我們的是他們自信無(wú)悔的背影……”這便是我最近閱讀的一本好書——《天使雕像》的封面內(nèi)容。我為畫面所吸引，也為畫面上的一句“一次最有創(chuàng)意的知識(shí)冒險(xiǎn)”所吸引。

走進(jìn)《天使雕像》，我跟著主人公克勞迪婭與弟弟吉米有計(jì)劃地離家出走，前往知識(shí)寶庫(kù)——美國(guó)大都會(huì)博物館，千方百計(jì)地躲避旁人的目光，克服各種困難，奇跡般地在博物館生活一周，欣賞并**天使小雕像的神秘**。只剩下一點(diǎn)錢，他們找到了雕像的真正主人，福蘭克威爾夫人。事件真相大白，我也如釋重負(fù)。

我親眼見(jiàn)證了兩個(gè)同齡人從追尋雕像主人的經(jīng)歷中，逐漸成長(zhǎng)，我親自感受了文中“愛(ài)”的力量最終成全少年目標(biāo)的達(dá)成。

其實(shí)，讀到第一章——“策劃出走”，我已經(jīng)被深深折服了。難以想象，一個(gè)十來(lái)歲的女孩居然是一名出色的策劃家，她的出走計(jì)劃做得長(zhǎng)遠(yuǎn)周全，車票、行李、開(kāi)支、娛樂(lè)、生活起居，在克勞迪婭的頭腦中有全盤的打算。她選擇吉米弟弟成為自己的旅伴又是那樣的明智，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)優(yōu)秀的理財(cái)專家，有經(jīng)濟(jì)積累、愛(ài)冒險(xiǎn)。

他們的合作，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫！他們?cè)诓┪镳^里經(jīng)歷的每一件小事，如吃飯、睡覺(jué)、洗衣服、躲藏和參觀，都是那么新鮮、有趣和令人興奮。

由于計(jì)劃和合作，他們?cè)诓┪镳^住了一周，扭轉(zhuǎn)了未來(lái)的增長(zhǎng)空間。這段特別的經(jīng)歷真讓人羨慕！追求獨(dú)立和自由，善于冒險(xiǎn)是我們年輕人所向往的。最后，我們將離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)自走向世界。只有我們敢于像兄弟姐妹一樣直面現(xiàn)實(shí)，努力尋找解決之道，我們才能生存下去。

像我這樣的獨(dú)生子女缺乏獨(dú)立生存的勇氣和能力。要知道，我們中國(guó)兒童整日在父母的羽翼下，過(guò)個(gè)馬路要父母攙著，在家要父母陪著，外出活動(dòng)從未離開(kāi)**的視線，父母長(zhǎng)輩如一把巨大的保護(hù)傘，在呵護(hù)我們健康平安的同時(shí)，也約束了我們的獨(dú)立自由。在重知識(shí)輕能力教育的背景下，中外兒童在能力競(jìng)賽中均以失敗告終。

其實(shí)，我們多么希望一個(gè)人出去休息，哪怕只有一天！我愿意學(xué)著克勞迪婭好好計(jì)劃一番，自己積攢一筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，約上幾個(gè)聰慧機(jī)靈的小伙伴，準(zhǔn)備一些外出旅行的專業(yè)知識(shí)，做一些突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。只要我們善于運(yùn)用自己的頭腦，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，我們相信我們一定能有一次成功的旅行。

欣賞我們同齡人的成長(zhǎng)過(guò)**是一件齡人高興的事。我們不必為自己感到難過(guò)。沉下心來(lái)，翻開(kāi)書，和書中的主人公一起快樂(lè)，努力，我們會(huì)逐漸成熟。

關(guān)于天使雕像（4）這本書講述了一個(gè)13歲的女孩克勞迪婭和她的弟弟杰米離家出走在紐約大都會(huì)博物館的故事。這本書中最吸引人的是情節(jié)的起伏和我兄妹的勇氣和毅力。這幾段令我印象最為深刻：

克勞迪婭不在乎他們有多不舒服。沒(méi)關(guān)系。她關(guān)心米開(kāi)朗基羅、天使雕像、歷史和她自己。她想起星期一的歷史課測(cè)驗(yàn)，她有一題答不上來(lái)。那個(gè)章節(jié)她很認(rèn)真地讀過(guò)，也知道答案就在歷史課本一百五十七頁(yè)右半欄的第二段，閉上眼睛都可以看到那一頁(yè)。

但就是想不出那段文字是什么。

天使雕像的來(lái)歷也一樣。她為什么離家出走，要怎么回家，答案都在天使身上。她知道答案在**，卻不知道答案是什么。

她抓不住這答案，就像考試時(shí)打不出那道題一樣……只是這個(gè)比歷史考題更難，因?yàn)樗B要回答的問(wèn)題是什么都不清楚。她只知道，當(dāng)她突然發(fā)現(xiàn)天使雕像的秘密比離家出走和安全地躲在博物館更重要時(shí)，她必須搞清楚這是為什么。噢！

她又兜回原點(diǎn)了！

我覺(jué)得這段把人物的心理活動(dòng)刻畫的非常精彩，很生動(dòng)地體現(xiàn)出了克勞迪婭凌亂而又略感清晰的思緒，讓我的情緒跟著她的心理活動(dòng)上下起伏。

而描寫描寫杰米調(diào)皮的一段也很生動(dòng)，讓我忍不住看了一遍又一遍：

上路后的五分鐘，杰米按遍了后座所有的按鈕。他似乎把那個(gè)按鈕板當(dāng)成打字機(jī)或鋼琴、電腦、鍵盤之類的東西了。杰米什么都玩，每一樣?xùn)|西都試。

真的沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一樣，而且他似乎完全沒(méi)有意識(shí)到他給別人帶來(lái)了不便。不過(guò)，我喜歡調(diào)皮的孩子。

全書采用了回憶錄的形式，讓我看到最后有一種“恍然大悟”的感覺(jué)，或許這就是這本書能如此成功的地方吧！

天使雕像讀書筆記【篇5】

最近，我讀了一本叫《天使雕像》的書，作者是E.L.柯尼斯伯格。這本書講述了克勞迪婭因?yàn)閰捑肓思依锏纳?，所以策劃了一次離家出走。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，同伴則是她“富有”但小氣的弟弟杰米。在大都會(huì)博物館的一個(gè)星期里，他們被疑為米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使雕像迷住了，決定弄清楚究竟是誰(shuí)刻了它。可是他們的錢很快就要用完了，克勞迪婭不甘心，用最后的錢找到了雕像原主弗蘭克威爾夫人，最終打聽(tīng)到了真相。

我最喜歡的部分是克勞迪婭和杰米怎樣在大都會(huì)博物館里生活，比如他們躲過(guò)博物館里的警衛(wèi)，在噴泉里發(fā)現(xiàn)硬幣，混在人群中參觀，還在古董床上過(guò)夜……居然生活了一個(gè)星期都沒(méi)被發(fā)現(xiàn)！讀到這里，我想到我經(jīng)常在家里躲到衣柜中，期望爸爸媽媽能發(fā)現(xiàn)我，把我像公主一樣救出來(lái)，可是我總是憋不到幾分鐘就自己現(xiàn)身了。我真不知道他倆是怎么躲過(guò)各種麻煩的，假若是我，早就打包回家了。

這本書真有趣！我從這里面看到了克勞迪婭和杰米的勇敢和探索精神，我也被他們的傳奇經(jīng)歷迷住了，跟著他們時(shí)而緊張、時(shí)而害怕、時(shí)而開(kāi)心、時(shí)而感動(dòng)。這真是一本讓人看了還想再看的好書！

天使雕像讀書筆記【篇6】

這是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但冒險(xiǎn)的地點(diǎn)卻不是以前的荒島、大海、叢林，而是選在了大都市。本書主要講述克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，于是就策劃了一場(chǎng)“離家出走”。她選擇的去處竟是紐約的大都會(huì)博物館，同伴是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們竟奇跡般地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，一座被疑為是雕塑大師米開(kāi)朗基羅的小天使雕像正在博物館里展出。克勞迪婭立刻被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手。但他們沒(méi)有一點(diǎn)線索，克勞迪婭不甘心就這樣回家，于是她和弟弟杰米利用最后一點(diǎn)錢，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭科威爾夫人。根據(jù)福蘭科威爾夫人提供的線索，他們終于找到了雕像的作者。

《天使雕像》這本書的創(chuàng)作靈感來(lái)自一次家庭聚餐活動(dòng)。作者柯尼斯伯格發(fā)現(xiàn)她的孩子已無(wú)法真正接近大自然，他們嫌烤肉麻煩、螞蟻太多，而且座位也不干凈。于是她想到，這一代是在電器用品下長(zhǎng)大的孩子，即使你給他們打點(diǎn)行裝，讓他們離家出走，他們也無(wú)求生本能，逃不開(kāi)物質(zhì)文明的掌心。讀完了這本書后，我深深的感覺(jué)到，在現(xiàn)代社會(huì)中，高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代物質(zhì)文明裹挾著我們，使我們成為物欲橫流的社會(huì)機(jī)器的一員，人與生俱來(lái)的創(chuàng)新精神、開(kāi)拓精神被各種各樣的物質(zhì)包裹著，然后被一點(diǎn)一點(diǎn)的蠶食，在鋼筋水泥筑成的森林中迷失了自我。 我們現(xiàn)在天天生長(zhǎng)在父母的愛(ài)護(hù)下，每個(gè)人都是家里的小姐少爺，如果現(xiàn)在家長(zhǎng)放我們自己生存，這時(shí)的我們沒(méi)有了父母的愛(ài)護(hù)，沒(méi)有了親人的疼愛(ài)，能靠自己的手生存下來(lái)的，又會(huì)有幾個(gè)人呢？而文中的克勞迪婭，只是收拾起行囊邁開(kāi)了她腳下的第一步。我想，她得到的遠(yuǎn)比她想象的要多，如果我們也能邁開(kāi)我們腳下的第一步，我們得到的不一定比她要少。

讀完《天使雕像》這本書，讓我明白了：第一，一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有開(kāi)拓精神，有堅(jiān)定的信念，才能抵達(dá)成功的彼岸。第二，希望+行動(dòng)=收獲?？藙诘蠇I和杰米用最后一點(diǎn)錢，抱著試一試的希望找到了福蘭科威爾夫人。有一句話說(shuō)：每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。

天使雕像讀書筆記【篇7】

《天使雕像》是一本非常優(yōu)秀的小說(shuō)，作者是美國(guó)作家阿瑟·柯南·道爾。這本小說(shuō)以虛構(gòu)的故事情節(jié)為背景，講述了一個(gè)關(guān)于正義和邪惡、道德和倫理的故事。以下是我對(duì)這本小說(shuō)的讀后感：

這本小說(shuō)充滿了戲劇性和緊張感。故事的主人公是一個(gè)名叫查爾斯·班尼特的警察，他正在追捕一個(gè)罪惡的罪犯，這個(gè)罪犯正在策劃一次大規(guī)模的搶劫。然而，在這個(gè)追捕的過(guò)程中，查爾斯·班尼特卻遇到了一些奇怪的事件，這些事件讓他開(kāi)始思考自己的道德和信仰。

這本小說(shuō)描繪了一些非常深刻的主題，例如正義和邪惡、道德和倫理、人性和命運(yùn)等等。這些主題都是非常有深度的，讓讀者在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生共鳴和思考。作者通過(guò)這個(gè)故事，向讀者展示了一些非常珍貴的價(jià)值觀，例如誠(chéng)實(shí)、公正、勇氣、寬容等等，這些價(jià)值觀都是非常值得我們學(xué)習(xí)和推崇的。

這本小說(shuō)的情節(jié)非常緊湊，讀者在閱讀的過(guò)程中非常投入。作者通過(guò)這個(gè)故事，向讀者展示了一個(gè)非常真實(shí)的世界，這個(gè)世界中充滿了罪惡和不公，同時(shí)也充滿了正義和勇敢。讀者在閱讀的過(guò)程中，可以感受到作者對(duì)這個(gè)世界的深刻洞察和反思，也可以感受到他們對(duì)正義和勇敢的追求。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為《天使雕像》是一本非常優(yōu)秀的小說(shuō)。它充滿了戲劇性和緊張感，同時(shí)也描繪了一些非常深刻的主題。作者通過(guò)這個(gè)故事，向讀者展示了一些非常珍貴的價(jià)值觀，讓讀者在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生共鳴和思考。我相信這本書一定會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

天使雕像讀書筆記范例

閱讀完作品心中的感受一定會(huì)很多很多。只要我們認(rèn)真讀好原作，那么就可以從多個(gè)方面去寫讀后感，在眾多文章中小編發(fā)現(xiàn)“天使雕像讀書筆記”是非常優(yōu)秀的一篇文章，更多相關(guān)信息敬請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

天使雕像讀書筆記(篇1)

故事的主人公是一對(duì)姐弟，姐姐叫克勞迪婭，弟弟叫杰米。

故事是講了克勞迪婭厭倦家里千篇一律的生活和受到一大堆不公平的待遇。所以她精心計(jì)劃了一場(chǎng)離家出走。離家出走時(shí)住的地方是紐約的大都會(huì)博物館，同伴是她的弟弟。

他們成功地來(lái)到紐約的大都會(huì)博物館，在博物館里竟然過(guò)了一個(gè)星期。在這個(gè)星期里，一座可能是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使在博物館里展出?？藙诘蠇I一下被這座美麗的雕像吸引住了。他們決定要弄清楚這座天使雕像，到底是誰(shuí)雕刻的？可是，他們不但沒(méi)有一絲線索，并且錢也快用光了?？藙诘蠇I不想就這樣回去，想弄清楚這座天使的雕像到底是誰(shuí)雕刻的，她和弟弟便下定決心，決定利用最后的一點(diǎn)錢，找到這座小天使原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。福蘭克威爾夫人把唯一能證明這座天使雕像是米開(kāi)朗琪羅雕刻的一張紙和他們交換這次離家出走的故事后把他們送了回家。

本來(lái)以為他們過(guò)不了3天就會(huì)回家，想不到他們竟然在沒(méi)有父母的保護(hù)下過(guò)了一個(gè)星期。他們是那么的勇敢，是那么的堅(jiān)強(qiáng)?？藙诘蠇I的年齡和我也差不多，我也得像她那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書筆記(篇2)

“一男一女兩個(gè)金發(fā)孩子，穿著整潔鮮艷的衣裳，女孩一手提著提琴盒，一手拎著行李包，身邊的男孩，個(gè)子矮一點(diǎn)，也提著一些物件，他們朝著一所高大的房屋走去，留給我們的是他們自信無(wú)悔的背影……”這便是我最近閱讀的一本好書——《天使雕像》的封面內(nèi)容。我為畫面所吸引，也為畫面上的一句“一次最有創(chuàng)意的知識(shí)冒險(xiǎn)”所吸引。

走進(jìn)《天使雕像》，我跟著主人公克勞迪婭與弟弟吉米有計(jì)劃地離家出走，前往知識(shí)寶庫(kù)——美國(guó)大都會(huì)博物館，千方百計(jì)地躲避旁人的目光，克服各種困難，奇跡般地在博物館生活一周，欣賞并探究天使小雕像的神秘來(lái)源。姐弟倆用剩余的一點(diǎn)錢，找到了雕像真正的主人——福蘭克威爾夫人。事件真相大白，我也如釋重負(fù)。我親眼見(jiàn)證了兩個(gè)同齡人從追尋雕像主人的經(jīng)歷中，逐漸成長(zhǎng)，我親自感受了文中“愛(ài)”的力量最終成全少年目標(biāo)的達(dá)成。

其實(shí)，讀到第一章——“策劃出走”，我已經(jīng)被深深折服了。難以想象，一個(gè)十來(lái)歲的女孩居然是一名出色的策劃家，她的出走計(jì)劃做得長(zhǎng)遠(yuǎn)周全，車票、行李、開(kāi)支、娛樂(lè)、生活起居，在克勞迪婭的頭腦中有全盤的打算。她選擇吉米弟弟成為自己的旅伴又是那樣的明智，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)優(yōu)秀的理財(cái)專家，有經(jīng)濟(jì)積累、愛(ài)冒險(xiǎn)。他們的合作，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫！他們?cè)诓┪镳^經(jīng)歷的每一件小事，吃飯、睡覺(jué)、洗衣、躲藏、參觀，都是那樣新鮮有趣，刺激好玩。

因?yàn)橛杏?jì)劃，有合作，姐弟倆在博物館居住了一個(gè)星期，扭轉(zhuǎn)了未來(lái)的成長(zhǎng)空間，這種特殊經(jīng)歷太令人羨慕了！追求獨(dú)立自由，善于冒險(xiǎn)是我們少年向往的。我們終將離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)立出去闖世界，只有像姐弟倆那樣敢于面對(duì)，努力尋找解決問(wèn)題的辦法，才能得以生存。像我這樣的獨(dú)生子女正是缺乏這種獨(dú)立生存的勇氣與能力。要知道，我們中國(guó)兒童整日在父母的羽翼下，過(guò)個(gè)馬路要父母攙著，在家要父母陪著，外出活動(dòng)從未離開(kāi)成人的視線，父母長(zhǎng)輩如一把巨大的保護(hù)傘，在呵護(hù)我們健康平安的同時(shí)，也約束了我們的獨(dú)立自由。重知識(shí)輕能力的教育背景下，中國(guó)孩子與外國(guó)孩子在能力的較量中一次次宣告失敗。

其實(shí)，我們多么希望獨(dú)自出去闖一闖，哪怕一天也好！我愿意學(xué)著克勞迪婭好好計(jì)劃一番，自己積攢一筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，約上幾個(gè)聰慧機(jī)靈的小伙伴，準(zhǔn)備一些外出旅行的專業(yè)知識(shí)，做一些突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。只要我們善于運(yùn)用自己的頭腦，善于發(fā)揮團(tuán)體作用，相信我們也能擁有一次成功的旅行。

欣賞著同齡人的成長(zhǎng)過(guò)程，是一件多么快樂(lè)的事，我們不必自怨自艾。沉下心來(lái)，翻開(kāi)書本，與書中主角共歡樂(lè)，同艱苦，我們會(huì)慢慢走向成熟。

天使雕像讀書筆記(篇3)

這本書主要講了一個(gè)貧窮的小女孩克勞迪婭和一個(gè)富有的小男孩杰米離家出走的故事。通過(guò)讀這本書我知道了，只要認(rèn)真的做一件事情，那么一定會(huì)有所收獲的。

這本書的第一部分是制定逃跑計(jì)劃。克勞迪婭對(duì)杰米說(shuō)：“如果你愿意和我一起離家出走，我就把你當(dāng)成親人?！鄙屏嫉慕苊姿斓卮饝?yīng)了克勞迪婭的提議。那么，他們是怎么樣傳遞消息的呢？哦，原來(lái)他們是用了輕便的小紙條傳遞了信息呢。通過(guò)這一部分的閱讀，我知道了，做任何事情之前都要有清晰的思路和天衣無(wú)縫的計(jì)劃。

這本書的第二部分是講主人公成功實(shí)施了逃跑計(jì)劃，來(lái)到了他們最向往的城市——紐約。然后飛奔到了目的地，那就是博物館！他們是怎么完成逃跑計(jì)劃的呢？原來(lái)是在一天上學(xué)的途中，他們像往常一樣，坐上了校車，可是他們并沒(méi)有像原來(lái)那樣在學(xué)校門口下車，而是悄悄地躲在椅子下面。漫長(zhǎng)的15分鐘過(guò)去了，一路驚險(xiǎn)卻沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，??！成功了！克勞迪婭緊緊的和杰米擁抱著，最終踏上了開(kāi)往紐約的列車。通過(guò)這一部分的閱讀，我知道了，要做好一件事情，不僅需要制定天衣無(wú)縫的計(jì)劃，而且還要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力！

這本書的第三部分是寫主人公們想家了。一天一天的過(guò)去了，他們?cè)诓┪镳^住了一年了。一天，杰米對(duì)克勞迪婭說(shuō)：“我有一點(diǎn)想家了，要不，我們回去吧？”克勞迪婭想也沒(méi)想便一口答應(yīng)了，因?yàn)樗蚕牖丶伊?。通過(guò)這一部分的閱讀，我知道了，任何人離家時(shí)間久了，都會(huì)有一種思鄉(xiāng)之情蔓生，有了這個(gè)念頭，以往堅(jiān)持的事情也就動(dòng)搖了。

離家出走之所以好玩，就是因?yàn)槟莻€(gè)秘密，他們藏在大都市博物館也是個(gè)秘密，但是，這些都不是永久性的，遲早會(huì)結(jié)束的，只有天使不會(huì)。

天使雕像讀書筆記(篇4)

《天使雕像》的優(yōu)秀讀后感

《天使雕像》是一部由意大利作家加布里埃爾·達(dá)納蒂（Gabriel D'Annunzio）創(chuàng)作的小說(shuō)。故事發(fā)生在19世紀(jì)的意大利羅馬，講述了一個(gè)關(guān)于藝術(shù)、欲望和墮落的引人入勝的故事。作為一部經(jīng)典的文學(xué)作品，它以其豐富的想象力和深入的人性思考而聞名于世。

小說(shuō)的主人公是一位年輕的雕塑家并患有白化病的阿吉諾·魯普雷亞托（Agnolo Ruoppolo）。他來(lái)自北部一個(gè)貧窮的家庭，為了追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想而離開(kāi)家鄉(xiāng)，前往羅馬。在羅馬，他遇到了一位富有而神秘的女人瑪麗亞·貝薩麗瓦（Maria Belovely）。她是一個(gè)尋求永生之藥的女巫，擁有美麗和放蕩的外表，這使得阿吉諾無(wú)法抵擋她的誘惑。

小說(shuō)通過(guò)表現(xiàn)阿吉諾和瑪麗亞的愛(ài)情故事，深入探討了欲望對(duì)人性的影響。阿吉諾對(duì)藝術(shù)的追求與對(duì)瑪麗亞的愛(ài)情之間形成了對(duì)比。他的藝術(shù)靈感來(lái)自于瑪麗亞的美麗和神秘，而他的愛(ài)情之火也激發(fā)了他對(duì)藝術(shù)的狂熱追求。然而，隨著時(shí)間推移，阿吉諾逐漸沉迷于瑪麗亞的欲望和墮落之中，最終導(dǎo)致了他的滅亡。

在阿吉諾和瑪麗亞的關(guān)系中，達(dá)納蒂向我們展示了人性的脆弱和欲望的力量。作品中的天使雕像象征著純潔和無(wú)罪，在阿吉諾的眼中，它是對(duì)完美和藝術(shù)追求的象征。然而，隨著阿吉諾的墮落，天使雕像也逐漸失去了純潔之美，變?yōu)閴櫬浜驼T惑的象征。這個(gè)象征著阿吉諾內(nèi)心的斗爭(zhēng)和沖突，使得讀者更深入地思考人性與欲望的關(guān)系。

在小說(shuō)中，達(dá)納蒂通過(guò)細(xì)膩而生動(dòng)的描寫和對(duì)細(xì)節(jié)的重視，創(chuàng)造了一個(gè)完整而真實(shí)的世界。他以獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和富有想象力的語(yǔ)言，將讀者帶入了阿吉諾的心靈世界，讓人感受到他內(nèi)心的掙扎和欲望的沖動(dòng)。通過(guò)描寫羅馬的美麗景色、復(fù)雜的人物關(guān)系以及意大利文藝復(fù)興時(shí)期的背景，達(dá)納蒂成功地將故事的氛圍渲染出來(lái)，使讀者陶醉其中。

在我個(gè)人看來(lái)，這本小說(shuō)給了我很深的啟發(fā)和思考。它引發(fā)了我對(duì)藝術(shù)和欲望的思考，以及人性的復(fù)雜性。阿吉諾的命運(yùn)讓我明白，欲望和放縱會(huì)讓人們失去真正的意義和追求，最終導(dǎo)致毀滅。同時(shí)，小說(shuō)也讓我更加珍惜純潔和無(wú)罪的存在，并警示我要抵制那些誘惑和墮落的力量。

總而言之，通過(guò)《天使雕像》這本小說(shuō)，我們可以更深入地了解人性的復(fù)雜性和欲望的力量。達(dá)納蒂以其獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和豐富的想象力，創(chuàng)造了一個(gè)引人入勝的故事，讓讀者陶醉其中。我相信，這本小說(shuō)會(huì)給每個(gè)讀者留下深刻的印象，并激發(fā)他們對(duì)人性與欲望的思考。

天使雕像讀書筆記(篇5)

這是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但冒險(xiǎn)的地點(diǎn)卻不是以前的荒島、大海、叢林，而是選在了大都市。本書主要講述克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，于是就策劃了一場(chǎng)“離家出走”。她選擇的去處竟是紐約的大都會(huì)博物館，同伴是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們竟奇跡般地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，一座被疑為是雕塑大師米開(kāi)朗基羅的小天使雕像正在博物館里展出?？藙诘蠇I立刻被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手。但他們沒(méi)有一點(diǎn)線索，克勞迪婭不甘心就這樣回家，于是她和弟弟杰米利用最后一點(diǎn)錢，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭科威爾夫人。根據(jù)福蘭科威爾夫人提供的線索，他們終于找到了雕像的作者。

《天使雕像》這本書的創(chuàng)作靈感來(lái)自一次家庭聚餐活動(dòng)。作者柯尼斯伯格發(fā)現(xiàn)她的孩子已無(wú)法真正接近大自然，他們嫌烤肉麻煩、螞蟻太多，而且座位也不干凈。于是她想到，這一代是在電器用品下長(zhǎng)大的孩子，即使你給他們打點(diǎn)行裝，讓他們離家出走，他們也無(wú)求生本能，逃不開(kāi)物質(zhì)文明的掌心。讀完了這本書后，我深深的感覺(jué)到，在現(xiàn)代社會(huì)中，高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代物質(zhì)文明裹挾著我們，使我們成為物欲橫流的社會(huì)機(jī)器的一員，人與生俱來(lái)的創(chuàng)新精神、開(kāi)拓精神被各種各樣的物質(zhì)包裹著，然后被一點(diǎn)一點(diǎn)的蠶食，在鋼筋水泥筑成的森林中迷失了自我。 我們現(xiàn)在天天生長(zhǎng)在父母的愛(ài)護(hù)下，每個(gè)人都是家里的小姐少爺，如果現(xiàn)在家長(zhǎng)放我們自己生存，這時(shí)的我們沒(méi)有了父母的愛(ài)護(hù)，沒(méi)有了親人的疼愛(ài)，能靠自己的手生存下來(lái)的，又會(huì)有幾個(gè)人呢？而文中的克勞迪婭，只是收拾起行囊邁開(kāi)了她腳下的第一步。我想，她得到的遠(yuǎn)比她想象的要多，如果我們也能邁開(kāi)我們腳下的第一步，我們得到的不一定比她要少。

讀完《天使雕像》這本書，讓我明白了：第一，一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有開(kāi)拓精神，有堅(jiān)定的信念，才能抵達(dá)成功的彼岸。第二，希望+行動(dòng)=收獲?？藙诘蠇I和杰米用最后一點(diǎn)錢，抱著試一試的希望找到了福蘭科威爾夫人。有一句話說(shuō)：每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。

天使雕像讀書筆記(篇6)

克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的糊口，她天天都要洗碗、清理垃圾筒。她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)離家出走。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既富有又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地渡過(guò)了一個(gè)禮拜！在這期間，克勞迪婭立即被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手?？裳巯拢麄儧](méi)有涓滴線索，而且錢也快用光了?？藙诘蠇I不甘心這樣平庸地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。至此，真相能夠大白嗎？

讀完《天使雕像》這本書后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們碰到挫折和失敗的時(shí)候，要能對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種積極的立場(chǎng)，那么這種積極的立場(chǎng)就能夠激勵(lì)我們不中斷努力，不中斷探索，并能夠使我們找到成功的鑰匙。

我覺(jué)得文中的克勞迪婭是一個(gè)小心謹(jǐn)嚴(yán)、深思熟慮的女孩，讀完了這本書，我明白了：只有抱有但愿、用步履去探索，不怕難題，一往無(wú)前，才能達(dá)到成功的彼岸。

天使雕像讀書筆記(篇7)

《天使雕像》是一本非常優(yōu)秀的小說(shuō)，作者是美國(guó)作家阿瑟·柯南·道爾。這本小說(shuō)以虛構(gòu)的故事情節(jié)為背景，講述了一個(gè)關(guān)于正義和邪惡、道德和倫理的故事。以下是我對(duì)這本小說(shuō)的讀后感：

這本小說(shuō)充滿了戲劇性和緊張感。故事的主人公是一個(gè)名叫查爾斯·班尼特的警察，他正在追捕一個(gè)罪惡的罪犯，這個(gè)罪犯正在策劃一次大規(guī)模的搶劫。然而，在這個(gè)追捕的過(guò)程中，查爾斯·班尼特卻遇到了一些奇怪的事件，這些事件讓他開(kāi)始思考自己的道德和信仰。

這本小說(shuō)描繪了一些非常深刻的主題，例如正義和邪惡、道德和倫理、人性和命運(yùn)等等。這些主題都是非常有深度的，讓讀者在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生共鳴和思考。作者通過(guò)這個(gè)故事，向讀者展示了一些非常珍貴的價(jià)值觀，例如誠(chéng)實(shí)、公正、勇氣、寬容等等，這些價(jià)值觀都是非常值得我們學(xué)習(xí)和推崇的。

這本小說(shuō)的情節(jié)非常緊湊，讀者在閱讀的過(guò)程中非常投入。作者通過(guò)這個(gè)故事，向讀者展示了一個(gè)非常真實(shí)的世界，這個(gè)世界中充滿了罪惡和不公，同時(shí)也充滿了正義和勇敢。讀者在閱讀的過(guò)程中，可以感受到作者對(duì)這個(gè)世界的深刻洞察和反思，也可以感受到他們對(duì)正義和勇敢的追求。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為《天使雕像》是一本非常優(yōu)秀的小說(shuō)。它充滿了戲劇性和緊張感，同時(shí)也描繪了一些非常深刻的主題。作者通過(guò)這個(gè)故事，向讀者展示了一些非常珍貴的價(jià)值觀，讓讀者在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生共鳴和思考。我相信這本書一定會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

天使雕像讀書筆記(篇8)

克勞迪婭厭煩了她在家里無(wú)聊的生活，整天倒垃圾，洗碗，倒垃圾，洗碗······于是克勞迪婭叫上她一個(gè)最大的弟弟杰米一起離家出走?？墒亲〉侥睦锉容^好呢？克勞迪婭想了想，決定了一個(gè)地方：紐約大都會(huì)博物館。

克勞迪婭從爸爸媽媽的垃圾桶里撿出一張還沒(méi)用完的火車票，于是他們兩個(gè)就帶著一些物品坐火車到了大都會(huì)博物館。到了大都會(huì)博物館，克勞迪婭和杰米首先討論的就是晚上如何躲過(guò)警衛(wèi)，還有睡在哪里。到了下午五點(diǎn)半，博物館關(guān)門的時(shí)間，他們?cè)缇鸵呀?jīng)決定好了。首先他們兩個(gè)先藏到廁所里去，躲過(guò)警衛(wèi)。等到警衛(wèi)回家去之后，他們?cè)俚揭粡埞哦采先ニX(jué)。第二天起床，他們兩個(gè)把帶來(lái)的物品分別藏在兩個(gè)不同的地方，然后躲到廁所里去。但是他們兩個(gè)實(shí)在餓得發(fā)昏，并且博物館的餐館還沒(méi)開(kāi)門，于是他們不得不去博物館外面的餐館吃早餐。

轉(zhuǎn)眼間，好幾天過(guò)去了，他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)了一座謎一樣的天使雕像。第二天，克勞迪婭發(fā)現(xiàn)雕像前面的墊子上有一個(gè)酒瓶的痕跡，它表明這里曾經(jīng)被人放過(guò)酒瓶。但是杰米卻見(jiàn)是說(shuō)這個(gè)墊子上的痕跡是被“壓上來(lái)”的。他們兩個(gè)下決心要解開(kāi)這個(gè)謎。于是后來(lái)，他們順著一條條隱秘的線索找到了這座雕像的主人芭瑟夫人。后來(lái)，芭瑟夫人給他們兩個(gè)說(shuō)明了這件事情的真相。我覺(jué)得克勞迪婭和杰米非常非常的聰明，連許多隱秘的線索都被他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)了。

天使雕像讀書筆記(篇9)

空閑之余我和兒子一起閱讀了柯尼斯伯格寫的《天使雕像》。本以為這種兒童讀物語(yǔ)言簡(jiǎn)單，情節(jié)簡(jiǎn)單，沒(méi)什么吸引人的地方。但讀了之后發(fā)現(xiàn)并不象我想象的那樣。

故事講的是一個(gè)叫克勞迪婭的女孩，他是家里的老大，要承擔(dān)家里的很多家務(wù)以賺取零用錢。他總感覺(jué)自己在家中不被家人重視，以至想策劃一場(chǎng)“離家出走”來(lái)引起家人的注意。他選擇了他富有的并且非常有經(jīng)濟(jì)頭痛的弟弟杰米一起同行。

克勞迪婭是個(gè)喜歡精致生活的女孩，為了這次“離家出走”他做了詳細(xì)的計(jì)劃書。他們選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館。他們逃過(guò)了保安的檢查，居然在博物館里度過(guò)了一個(gè)星期。白天他們混在學(xué)生的隊(duì)伍里跟隨參觀。這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)一座被疑為米開(kāi)朗基羅雕刻的天使雕像，倍受爭(zhēng)議。為弄清楚這件作品是否真的出自米開(kāi)朗基羅之手，他們經(jīng)過(guò)觀察和查閱大量的資料，終于找到了重要線索并千方百計(jì)的寫信給了館長(zhǎng)。正當(dāng)他們滿心期待的時(shí)候，館長(zhǎng)的回信讓他們的英雄夢(mèng)破滅了。這時(shí)候他們已是囊中羞澀，但姐弟倆依然沒(méi)有放棄。最后找到了天使雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人那里找到了答案。

故事情節(jié)曲折，跌宕起伏，引人入勝。兩個(gè)孩子的機(jī)智勇敢和堅(jiān)韌通過(guò)作者細(xì)致的描寫躍然紙上，深深感染了我和兒子。本是想引起家人重視的一次“離家出走”變得那么富有冒險(xiǎn)色彩。

文中沒(méi)有大幅的描寫焦急的父母。孩子們離開(kāi)了父母的保護(hù)，客服了很多困難，自己解決吃住行乃至洗澡的問(wèn)題。讓我們不得不佩服他們。也讓我反思我自己的孩子。我們對(duì)孩子的過(guò)分保護(hù)，孩子對(duì)大人的過(guò)分依賴，削弱了我們孩子的意志力。我們的孩子也應(yīng)該象書中的姐弟倆那樣獨(dú)立、自主、堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書筆記(匯集十五篇)

相信作品這本書很多人都是讀過(guò)的，內(nèi)心也有著很多的想法。?寫讀后感要避免輕率評(píng)價(jià)，要有實(shí)際情況的支持，本篇文章將著重討論“天使雕像讀書筆記”帶給我們的啟示，此頁(yè)面僅供參考請(qǐng)以實(shí)際為準(zhǔn)！

天使雕像讀書筆記 篇1

這本書主要講述了一個(gè)貧窮的小女孩克勞迪婭和一個(gè)富有的小男孩杰米離家出走的故事。通過(guò)閱讀這本書，我知道只要我們認(rèn)真做一件事，我們一定會(huì)得到一些東西。

這本書的第一部分是制定逃跑計(jì)劃?？藙诘蠇I對(duì)杰米說(shuō)：“如果你愿意和我一起離家出走，我就把你當(dāng)成親人。

”善良的杰米爽快地答應(yīng)了克勞迪婭的提議。那么，他們是怎么樣傳遞消息的呢？哦，原來(lái)他們用輕音符來(lái)傳遞信息。

通過(guò)這部分的閱讀，我知道在做任何事情之前，你應(yīng)該有一個(gè)清晰的思路和無(wú)縫的計(jì)劃。

書的第二部分是關(guān)于主人公成功的逃跑計(jì)劃和來(lái)到紐約，他們最喜歡的城市。然后飛奔到了目的地，那就是博物館！他們是怎么完成逃跑計(jì)劃的呢？

原來(lái)，有一天在上學(xué)的路上，他們像往常一樣上了校車，但他們沒(méi)有像以前那樣在學(xué)校門口下車，而是悄悄地躲在椅子下面。漫長(zhǎng)的15分鐘已經(jīng)過(guò)去了，但是冒險(xiǎn)還沒(méi)有找到，??！成功了！

克勞迪婭緊緊地抱住杰米，終于上了去紐約的火車。通過(guò)這一部分的閱讀，我知道要做好工作，不僅需要做一個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃，還要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力！

這本書的第三部分是寫主人公們想家了。一天一天，他們?cè)诓┪镳^里住了一年。一天，杰米對(duì)克勞迪婭說(shuō)：

“我有一點(diǎn)想家了，要不，我們回去吧？”克勞迪婭想也沒(méi)想便一口答應(yīng)了，因?yàn)樗蚕牖丶伊恕Ｍㄟ^(guò)這一部分的閱讀，我知道任何一個(gè)離開(kāi)家很久的人都會(huì)有一種思鄉(xiāng)的感覺(jué)。有了這個(gè)理念，過(guò)去堅(jiān)持的東西就會(huì)動(dòng)搖。

離家出走之所以有趣，是因?yàn)檫@個(gè)秘密。他們藏在大都會(huì)博物館也是個(gè)秘密。然而，這些都不是永久性的。他們遲早會(huì)結(jié)束的。只有天使不會(huì)。

讀完天使雕像后，你會(huì)選擇一個(gè)冒險(xiǎn)的地方。你會(huì)選擇什么地方？森林里？郊區(qū)外？還是……在《天使雕像》中，主人公克勞迪婭和杰米選擇了紐約大都會(huì)博物館。

《天使雕像》主要寫了克勞迪婭因受不了不公平的待遇而和杰米一起離家出走，去冒險(xiǎn)時(shí)碰巧遇到天使雕像，便研究起來(lái)，后來(lái)把從福蘭克威爾夫人那兒研究回來(lái)的秘密帶回家的故事。

兩個(gè)孩子離家出走，在紐約大都會(huì)博物館呆了一個(gè)多星期。克勞迪婭精心安排所有冒險(xiǎn)的行程，姐弟兩人同行，行事不慌不忙，情緒平穩(wěn)鎮(zhèn)定讓我從中領(lǐng)悟到一些道理：在容易暴露自己身份的情況下，一定要保持鎮(zhèn)定，不要慌張。

尤其是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，一定要冷靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要亂來(lái)。我們還需要向克勞迪婭學(xué)習(xí)，精心策劃和安排，永不放棄追求真理的精神，更重要的是杰米的聰明才智、毅力和應(yīng)變能力。我還從姐弟倆的幽默對(duì)白中讀懂了這本書的宗旨，“愛(ài)”的力量成為了姐弟倆找出天使雕像雕塑者的主要原動(dòng)力。

一杯濃茶在生活中，如果你喝了它，它會(huì)在你的嘴里留下淡淡的茶香，并慢慢融化。一本好書是一樣的，但它會(huì)融化在你內(nèi)心深處。

天使雕像讀后感左右（三）“一男一女兩個(gè)金發(fā)孩子，穿著整潔鮮艷的衣裳，女孩一手提著提琴盒，一手拎著行李包，身邊的男孩，個(gè)子矮一點(diǎn)，也提著一些物件，他們朝著一所高大的房屋走去，留給我們的是他們自信無(wú)悔的背影……”這便是我最近閱讀的一本好書——《天使雕像》的封面內(nèi)容。我為畫面所吸引，也為畫面上的一句“一次最有創(chuàng)意的知識(shí)冒險(xiǎn)”所吸引。

走進(jìn)《天使雕像》，我跟著主人公克勞迪婭與弟弟吉米有計(jì)劃地離家出走，前往知識(shí)寶庫(kù)——美國(guó)大都會(huì)博物館，千方百計(jì)地躲避旁人的目光，克服各種困難，奇跡般地在博物館生活一周，欣賞并**天使小雕像的神秘**。只剩下一點(diǎn)錢，他們找到了雕像的真正主人，福蘭克威爾夫人。事件真相大白，我也如釋重負(fù)。

我親眼見(jiàn)證了兩個(gè)同齡人從追尋雕像主人的經(jīng)歷中，逐漸成長(zhǎng)，我親自感受了文中“愛(ài)”的力量最終成全少年目標(biāo)的達(dá)成。

其實(shí)，讀到第一章——“策劃出走”，我已經(jīng)被深深折服了。難以想象，一個(gè)十來(lái)歲的女孩居然是一名出色的策劃家，她的出走計(jì)劃做得長(zhǎng)遠(yuǎn)周全，車票、行李、開(kāi)支、娛樂(lè)、生活起居，在克勞迪婭的頭腦中有全盤的打算。她選擇吉米弟弟成為自己的旅伴又是那樣的明智，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)優(yōu)秀的理財(cái)專家，有經(jīng)濟(jì)積累、愛(ài)冒險(xiǎn)。

他們的合作，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫！他們?cè)诓┪镳^里經(jīng)歷的每一件小事，如吃飯、睡覺(jué)、洗衣服、躲藏和參觀，都是那么新鮮、有趣和令人興奮。

由于計(jì)劃和合作，他們?cè)诓┪镳^住了一周，扭轉(zhuǎn)了未來(lái)的增長(zhǎng)空間。這段特別的經(jīng)歷真讓人羨慕！追求獨(dú)立和自由，善于冒險(xiǎn)是我們年輕人所向往的。最后，我們將離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)自走向世界。只有我們敢于像兄弟姐妹一樣直面現(xiàn)實(shí)，努力尋找解決之道，我們才能生存下去。

像我這樣的獨(dú)生子女缺乏獨(dú)立生存的勇氣和能力。要知道，我們中國(guó)兒童整日在父母的羽翼下，過(guò)個(gè)馬路要父母攙著，在家要父母陪著，外出活動(dòng)從未離開(kāi)**的視線，父母長(zhǎng)輩如一把巨大的保護(hù)傘，在呵護(hù)我們健康平安的同時(shí)，也約束了我們的獨(dú)立自由。在重知識(shí)輕能力教育的背景下，中外兒童在能力競(jìng)賽中均以失敗告終。

其實(shí)，我們多么希望一個(gè)人出去休息，哪怕只有一天！我愿意學(xué)著克勞迪婭好好計(jì)劃一番，自己積攢一筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，約上幾個(gè)聰慧機(jī)靈的小伙伴，準(zhǔn)備一些外出旅行的專業(yè)知識(shí)，做一些突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。只要我們善于運(yùn)用自己的頭腦，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，我們相信我們一定能有一次成功的旅行。

欣賞我們同齡人的成長(zhǎng)過(guò)**是一件齡人高興的事。我們不必為自己感到難過(guò)。沉下心來(lái)，翻開(kāi)書，和書中的主人公一起快樂(lè)，努力，我們會(huì)逐漸成熟。

關(guān)于天使雕像（4）這本書講述了一個(gè)13歲的女孩克勞迪婭和她的弟弟杰米離家出走在紐約大都會(huì)博物館的故事。這本書中最吸引人的是情節(jié)的起伏和我兄妹的勇氣和毅力。這幾段令我印象最為深刻：

克勞迪婭不在乎他們有多不舒服。沒(méi)關(guān)系。她關(guān)心米開(kāi)朗基羅、天使雕像、歷史和她自己。她想起星期一的歷史課測(cè)驗(yàn)，她有一題答不上來(lái)。那個(gè)章節(jié)她很認(rèn)真地讀過(guò)，也知道答案就在歷史課本一百五十七頁(yè)右半欄的第二段，閉上眼睛都可以看到那一頁(yè)。

但就是想不出那段文字是什么。

天使雕像的來(lái)歷也一樣。她為什么離家出走，要怎么回家，答案都在天使身上。她知道答案在**，卻不知道答案是什么。

她抓不住這答案，就像考試時(shí)打不出那道題一樣……只是這個(gè)比歷史考題更難，因?yàn)樗B要回答的問(wèn)題是什么都不清楚。她只知道，當(dāng)她突然發(fā)現(xiàn)天使雕像的秘密比離家出走和安全地躲在博物館更重要時(shí)，她必須搞清楚這是為什么。噢！

她又兜回原點(diǎn)了！

我覺(jué)得這段把人物的心理活動(dòng)刻畫的非常精彩，很生動(dòng)地體現(xiàn)出了克勞迪婭凌亂而又略感清晰的思緒，讓我的情緒跟著她的心理活動(dòng)上下起伏。

而描寫描寫杰米調(diào)皮的一段也很生動(dòng)，讓我忍不住看了一遍又一遍：

上路后的五分鐘，杰米按遍了后座所有的按鈕。他似乎把那個(gè)按鈕板當(dāng)成打字機(jī)或鋼琴、電腦、鍵盤之類的東西了。杰米什么都玩，每一樣?xùn)|西都試。

真的沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一樣，而且他似乎完全沒(méi)有意識(shí)到他給別人帶來(lái)了不便。不過(guò)，我喜歡調(diào)皮的孩子。

全書采用了回憶錄的形式，讓我看到最后有一種“恍然大悟”的感覺(jué)，或許這就是這本書能如此成功的地方吧！

天使雕像讀書筆記 篇2

故事的主人公是一對(duì)姐弟，姐姐叫克勞迪婭，弟弟叫杰米。

故事是講了克勞迪婭厭倦家里千篇一律的生活和受到一大堆不公平的待遇。所以她精心計(jì)劃了一場(chǎng)離家出走。離家出走時(shí)住的地方是紐約的大都會(huì)博物館，同伴是她的弟弟。

他們成功地來(lái)到紐約的大都會(huì)博物館，在博物館里竟然過(guò)了一個(gè)星期。在這個(gè)星期里，一座可能是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使在博物館里展出?？藙诘蠇I一下被這座美麗的雕像吸引住了。他們決定要弄清楚這座天使雕像，到底是誰(shuí)雕刻的？可是，他們不但沒(méi)有一絲線索，并且錢也快用光了。克勞迪婭不想就這樣回去，想弄清楚這座天使的雕像到底是誰(shuí)雕刻的，她和弟弟便下定決心，決定利用最后的一點(diǎn)錢，找到這座小天使原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。福蘭克威爾夫人把唯一能證明這座天使雕像是米開(kāi)朗琪羅雕刻的一張紙和他們交換這次離家出走的故事后把他們送了回家。

本來(lái)以為他們過(guò)不了3天就會(huì)回家，想不到他們竟然在沒(méi)有父母的保護(hù)下過(guò)了一個(gè)星期。他們是那么的勇敢，是那么的堅(jiān)強(qiáng)。克勞迪婭的年齡和我也差不多，我也得像她那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書筆記 篇3

克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的糊口，她天天都要洗碗、清理垃圾筒。她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)離家出走。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既富有又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地渡過(guò)了一個(gè)禮拜！在這期間，克勞迪婭立即被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手。可眼下，他們沒(méi)有涓滴線索，而且錢也快用光了?？藙诘蠇I不甘心這樣平庸地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。至此，真相能夠大白嗎？

讀完《天使雕像》這本書后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們碰到挫折和失敗的時(shí)候，要能對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種積極的立場(chǎng)，那么這種積極的立場(chǎng)就能夠激勵(lì)我們不中斷努力，不中斷探索，并能夠使我們找到成功的鑰匙。

我覺(jué)得文中的克勞迪婭是一個(gè)小心謹(jǐn)嚴(yán)、深思熟慮的女孩，讀完了這本書，我明白了：只有抱有但愿、用步履去探索，不怕難題，一往無(wú)前，才能達(dá)到成功的彼岸。

天使雕像讀書筆記 篇4

你想要冒險(xiǎn)會(huì)去哪里?大沙漠還是熱帶雨林?如果你讀了《天使雕像》，你就會(huì)和我一樣覺(jué)得，書里的克勞迪婭才是選對(duì)了冒險(xiǎn)的地方，她離家出走居然選擇的是去紐約大都會(huì)博物館。

克勞迪婭是一個(gè)十二歲的女孩，她因?yàn)閰捑肓思依锴宦傻纳?，她想做一些讓人出人意料的事情，于是精心策劃了一?chǎng)“離家出走”。她和弟弟杰米在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里奇跡般地度過(guò)了一個(gè)星期?？藙诘蠇I在博物館看到了埃及公主木乃伊，但她更感興趣的是一個(gè)美麗優(yōu)雅的天使雕像。她決定找出天使雕像的作者，可是她和弟弟已經(jīng)快把從家里帶出來(lái)的錢用光了，她又不甘心這樣“平庸”的回家。最終，克勞迪婭和弟弟受了很多的苦，終于得到了他們想要的答案。

在這次冒險(xiǎn)中，原先總是不停吵架的姐弟倆成為了一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)。他們?cè)诶щy面前不再想著要戰(zhàn)勝對(duì)方，而是團(tuán)結(jié)一致，完成了一件成年人都無(wú)法完成的大事，得到了一大筆意想不到的財(cái)富。

書中說(shuō)：“每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！笨藙诘蠇I是一個(gè)不平凡的女孩，她在繼續(xù)追查和放棄追查之中，選擇了不放棄，是她的堅(jiān)持不懈使她實(shí)現(xiàn)了這次了不起的知識(shí)冒險(xiǎn)，并且從冒險(xiǎn)中她還學(xué)到“每個(gè)人都應(yīng)該每天學(xué)一樣新的東西”道理。

我把這本書從頭到尾讀了三遍，真是覺(jué)得意猶未盡。我真希望也和自己的好朋友一起去中國(guó)最大的博物館進(jìn)行一次冒險(xiǎn)之旅。

天使雕像讀書筆記 篇5

《天使雕像》讀后感800字：

第一本兒子推薦給我的書。一定要紀(jì)念一下。光看標(biāo)題，你一定猜不出是一個(gè)離家出走探險(xiǎn)的故事吧。

當(dāng)你小的時(shí)候有沒(méi)有受了委屈想要離家出走的計(jì)劃。我仔細(xì)地想了一下，離家出走的想法是有過(guò)很多次，計(jì)劃可是一次都談不上。只有一次被奶奶罵，氣鼓鼓的徒步半小時(shí)去了姥姥家，即刻被表姐送回。

書中的主人公11歲零11月的克勞迪婭厭倦了每天單調(diào)乏味的生活，她可不是只是想想，她說(shuō)服了小氣而又“富有”的弟弟開(kāi)始姐弟二人的冒險(xiǎn)之旅。他們選擇冒險(xiǎn)的地方竟然是紐約的大都會(huì)博物館。這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)讓人吃驚是不是。占地二十英畝的大都會(huì)博物館光保安就有得有上百人，倆孩子怎么在這里混過(guò)夜；20元怎么夠吃喝呢；洗澡換衣服這些基本的日常需求一定會(huì)難壞倆小娃吧？

可惜啊，這些都沒(méi)難倒娃娃們呢。保安雖然多誰(shuí)會(huì)懷疑人畜無(wú)害的小娃娃，晚上清場(chǎng)的時(shí)候，倆娃躲在衛(wèi)生間，竟然還知道像電影里一樣站在馬桶蓋上，不露腳；20元不夠花，可是人多的地方就有生財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)呀——博物館噴泉的許愿硬幣——記得有部電影里，滯留在機(jī)場(chǎng)科學(xué)家，可以靠放回推車熬了好幾年。雖然噴泉不是溫泉，洗澡的問(wèn)題順帶也解決了。

贊嘆作者想象力強(qiáng)大之余，不禁疑惑，就是換個(gè)地方吃喝拉撒，下了決心離家出走，只是這樣嗎？

當(dāng)然沒(méi)有，一個(gè)神秘的天使雕像引起了他們的注意，專家們懷疑這個(gè)本來(lái)默默無(wú)聞的雕像可能是大名鼎鼎的米開(kāi)朗基羅的作品，可惜都沒(méi)有可靠的證據(jù)?？藙诘蠇I感覺(jué)到使命在召喚自己，此事舍我其誰(shuí)呢？解決了這個(gè)大人都沒(méi)有頭緒的問(wèn)題再回家，在中國(guó)說(shuō)法，叫倍兒有面。

如果是你會(huì)怎么查證，別忘了，別人只能排著隊(duì)看展品3秒鐘，而我們的克勞迪婭姐弟組可以24小時(shí)呆在博物館，夜深人靜的時(shí)候，可以大展拳腳的調(diào)查呀。

一個(gè)夜晚，他們發(fā)現(xiàn)工作人員想把天使雕像搬走，這可怎么辦？他們?cè)诮^望中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大秘密：在空的底座上，天鵝絨的墊布上被壓出了一個(gè)大寫的M，這顯然是被雕像的底部壓成的。大人們一定沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這個(gè)線索讓姐弟組興奮不已。這個(gè)線索會(huì)讓他們發(fā)現(xiàn)真相嗎？不是太劇透地說(shuō)，雖在意料之外又在情理之中，讀起來(lái)最過(guò)癮那種。

天使雕像讀書筆記 篇6

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米離家出走，他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開(kāi)朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

浙江杭州余杭區(qū)大禹小學(xué)四年級(jí):蔡蕙羽

天使雕像讀書筆記 篇7

平時(shí)我最喜歡看楊紅櫻阿姨和鄭淵潔叔叔寫的小說(shuō)書，莫欣兒、丹冬陽(yáng)、馬小跳和皮皮魯這些書中的主人公早已刻在了我的心中。媽媽卻總是向我推薦一些國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，正好暑假?zèng)]什么新書好看，我從書架上拿下媽媽早已給我買的《天使雕像》，我先看了書的簡(jiǎn)介，這本書講的是兩個(gè)人冒險(xiǎn)的故事，我對(duì)冒險(xiǎn)很感興趣，所以我看起了書的正文。

全書從另類的角度寫了克勞迪婭姐弟倆都市歷險(xiǎn)的故事，別開(kāi)生面。他們先是躲進(jìn)了學(xué)校的校車，然后機(jī)靈地跟車到了火車站，坐火車到了紐約大都市博物館，在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館，他們奇跡般地度過(guò)了一個(gè)星期。在那時(shí)，博物館正展出一座疑為米開(kāi)朗·琪羅雕刻的小天使像，克勞迪婭姐弟倆被雕像深深吸引，決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手，歷經(jīng)種種困難，用盡了最后一點(diǎn)兒錢，找到雕像原主人福蘭克威爾夫人，最終確認(rèn)了它出自名家之手。有一句話說(shuō)：“每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！痹谶@兒，他們得到的獎(jiǎng)勵(lì)是米開(kāi)朗·琪羅畫的雕像原型的素描。

讀了這本書，我明白了一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有開(kāi)拓精神，有堅(jiān)定的信念，才能順利抵達(dá)成功的彼岸。要知道在茫茫人海中尋找一個(gè)藝術(shù)家，是多么不容易啊，大人都很難辦到的事情，克勞迪婭和杰米兩個(gè)小孩居然辦到了，真是不可思議！

同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)姐弟倆在這次“行動(dòng)”中的機(jī)智勇敢的做事方式，但千萬(wàn)不要模仿他們“離家出走”的舉動(dòng)，遇到事情要冷靜地處理，而不是一時(shí)沖動(dòng)。這就是我讀這本書最大的收獲。

天使雕像讀書筆記 篇8

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是撫摸心靈的雙手，從小到大，我徜徉在書籍的世界里，好書伴我一路長(zhǎng)大。在許許多多的書中我最喜歡的要數(shù)和媽媽一起看的《天使雕像》了。

《天使雕像》是美國(guó)柯尼斯伯格的一部?jī)和膶W(xué)力作，書中講述了克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，她每天都要洗碗、清理垃圾桶……她想做出些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)“離家出走”。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，一座被疑為是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使雕像在博物館里展出，克勞迪婭立刻被它吸引住了，并決意要找出雕像的秘密……

全書從另類的角度寫了克勞迪婭姐弟倆都市歷險(xiǎn)的故事，別開(kāi)生面。姐弟倆從躲進(jìn)校車開(kāi)始，我們就隨著這兩個(gè)調(diào)皮的姐弟進(jìn)入了世界之都紐約。他們?cè)诓┪镳^進(jìn)進(jìn)出出，姐弟之間幽默精彩的對(duì)白，使得故事趣味橫生。不停的爭(zhēng)吵與解決既符合他們的年齡特征，也構(gòu)成了這次冒險(xiǎn)的一部分，從中也體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神。另外，全書透過(guò)雕像原主人福蘭克威爾夫人的雙眼，把整個(gè)冒險(xiǎn)過(guò)程娓娓道來(lái)。自從姐弟倆與夫人見(jiàn)面后，福蘭克威爾夫人似乎就是個(gè)徹頭徹尾的智慧老者的形象，言談之間一再施展她的慧黠、固執(zhí)和霸氣，但同時(shí)也映襯了姐弟倆的聰慧、堅(jiān)持和應(yīng)變力?！懊總€(gè)人每天都應(yīng)該學(xué)一樣新的東西”,“有時(shí)候，我們也應(yīng)該停下來(lái)，讓已經(jīng)學(xué)到的東西有機(jī)會(huì)消化，這樣，它才會(huì)真正進(jìn)入你的內(nèi)心”......，無(wú)不閃爍著哲學(xué)的光輝，耐人尋味。

《天使雕像》讓我足不出戶經(jīng)歷了一場(chǎng)紐約之行，讓我毫不拘束地與智慧老人---福蘭克威爾夫人進(jìn)行了一場(chǎng)智慧較量，讓我有所成長(zhǎng)，書籍真是我的好伙伴?。?/p>

天使雕像讀書筆記 篇9

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米“離家出走，”他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開(kāi)朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

天使雕像讀書筆記 篇10

讀這本書就像一次創(chuàng)造性的知力冒險(xiǎn)。這本書中的主人公克勞迪亞，每天在家都要洗碗，清理垃圾桶……由于厭倦了家里這種千篇一律的生活，于是她渴望做出一些出人意料的事情，來(lái)證明自己的不同凡響。于是，她精心策劃了一嘲離家出走”。

她選擇了去紐約大都會(huì)博物館，和她富有又吝色的弟弟杰米在一起。她們?cè)诮鋫渖瓏?yán)的大都會(huì)博物館呆了一個(gè)多星期。在這期間，因?yàn)橐蛔灰蔀槭敲组_(kāi)郞奇羅的雕像正在博物館里展出，她想弄清雕像的真正作者，可是眼下她們沒(méi)有絲毫線索，而且錢也已經(jīng)被用光了。

是直接回家，還是繼續(xù)探密?面臨困境的克勞迪亞不甘心就這樣平庸的回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢，遇到危險(xiǎn)不退縮、勇往直前，找到了雕像原來(lái)的主人富蘭克威爾夫人。在富蘭克林夫人的幫助下，她們整日都認(rèn)識(shí)了天使雕像的雕刻家。

在博物館的一周時(shí)間里，她們不僅解開(kāi)了天使雕像的神秘面紗，還學(xué)到了很多知識(shí)，順利回國(guó)。

讀了這本書后，給我留下最深刻印象的是她們?cè)诖蠖紩?huì)博物館的是光。為了不讓管理人員發(fā)現(xiàn)，克勞迪亞做出了詳細(xì)的計(jì)劃，包括如何把內(nèi)衣帶進(jìn)博物館內(nèi)，如何在閉館時(shí)逃過(guò)工作人員的檢查，在哪睡覺(jué)，如何洗澡等等。這些精彩的情節(jié)，時(shí)時(shí)打動(dòng)著。

讀著讀著，我感覺(jué)，是否能真正弄清雕像的主人其實(shí)已經(jīng)不再重要，更重要的，探秘的過(guò)程，其實(shí)已經(jīng)成為克勞迪亞遇到危險(xiǎn)勇往直前、為追求真-相永不放棄、以及她聰慧、堅(jiān)持和應(yīng)變能力等的性格特點(diǎn)和人性精神的體現(xiàn)。她的勇敢，頑強(qiáng)和堅(jiān)定不移的精神使我深受感動(dòng)。

她們?cè)诩~約大都會(huì)博物館寄宿一個(gè)多星期，由于精心安排，行事又不慌不忙，情緒平穩(wěn)鎮(zhèn)定，所以一直沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)。這也讓我明白了一些道理：在容易暴露自己身份的情況下，一定要保持冷靜，不要驚慌失措。

尤其是遇到危險(xiǎn)時(shí)，一定要冷靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要亂來(lái)。

2.這次我們的漂流書是《天使雕像》它的作者是：柯尼斯柏格，1930年出生于美國(guó)紐約，在賓夕法尼亞州的一個(gè)小鎮(zhèn)長(zhǎng)大。

盡管她從小就喜歡閱讀，但她選擇在學(xué)校主修化學(xué)，畢業(yè)后成為化學(xué)老師。后來(lái)她慢慢地發(fā)覺(jué)自己感興趣的是學(xué)生腦子里在想些什么而不是實(shí)驗(yàn)室中的瓶瓶罐罐。同時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)繪畫有著濃厚的興趣，于是開(kāi)始寫作。

也嘗試著自己畫插圖。她的作品結(jié)構(gòu)細(xì)膩，邏輯詼諧，這可能也得益于她早期的科學(xué)研究。這本書獲得1968年紐伯里兒童文學(xué)獎(jiǎng)和國(guó)際獎(jiǎng)**。

可見(jiàn)這是一本多么好的呀!《天使雕像》是本迷人的作品。兩兄弟姐妹離家出走，在紐約大都會(huì)博物館呆了一個(gè)多星期。

在故事中，12歲的克勞迪婭精心安排了所有的冒險(xiǎn)故事，讓我們欣賞。姐弟兩人同行，行事不慌不忙，情緒平穩(wěn)鎮(zhèn)定，使得原本超乎想象的背景可以讓我們接受。明知一般民眾絕不可能在大都會(huì)博物館過(guò)夜，但全書的氣氛營(yíng)造和細(xì)節(jié)安排卻使讀者深信不疑 ，這就是作者的“虛構(gòu)”功力高超之處，令人不得不嘆服。

克勞迪婭厭倦了家里千第一律的生活，她每天都要洗碗、清理垃圾筒……她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一嘲離家出走”。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們兩人度過(guò)了令人驚嘆的一周！

在此期間，博物館展出了一尊疑似米開(kāi)朗基羅雕刻的小天使雕像。克勞迪婭立刻被雕像吸引住了，她決心找出是誰(shuí)造的?？裳巯拢麄儧](méi)有絲毫線索，而且錢也快用光了……克勞迪婭不甘心這樣“平庸”地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢，終于找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。

克勞迪婭厭倦家中做不完的家務(wù)，她想做一些不一樣的事，因此決定離家出走，暫時(shí)離開(kāi)舒適的住處;但她想尋找的是一處有點(diǎn)奢侈、優(yōu)雅忙碌的地方，因此選擇了大都會(huì)博物館;最重要的是有一位有錢的旅伴，因此她選了小氣鬼弟弟杰米。

我想：克勞迪婭是個(gè)有勇氣也有計(jì)謀的女孩，她克服了重重困難，終于作了一件令人意想不到的事——知道了雕刻天使雕像的確是米開(kāi)朗基羅，并保守這個(gè)秘密。正像書中所說(shuō)的：

“克勞迪婭真正想要的時(shí)帶一個(gè)秘密回家。天使雕像是一個(gè)秘密，這使它既興奮又重要?！笔前?，其實(shí)我現(xiàn)在也很希望可以保守一個(gè)秘密。

在以前，我保守過(guò)一個(gè)秘密，那個(gè)秘密讓我高興了很長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)楸Ｊ孛孛苁刮矣幸环N責(zé)任感，我喜歡這種感覺(jué)!我也要學(xué)習(xí)克勞迪婭的那種不怕困難的精神，在今后的學(xué)習(xí)和生活中不怕辛苦。

天使雕像讀書筆記 篇11

讀過(guò)美國(guó)作家E.L.柯尼斯伯格的作品《天使雕像》后，我仿佛進(jìn)入書中與主人公一起，進(jìn)行了一次特別的冒險(xiǎn)。

作者用幽默風(fēng)趣語(yǔ)言講述了主人公克勞迪婭因?yàn)閰捑肓思依锴宦傻纳?，決定做出一件出人意料的事。于是，她精心策劃了一場(chǎng)離家出走的鬧劇。她選擇了紐約的大都會(huì)博物館當(dāng)去處；伙伴則是她既富有又小氣的弟弟杰米。在博物館里，他們竟神奇的度過(guò)了一個(gè)多星期。這期間，有座被疑似為米開(kāi)朗琪羅的雕像被展出。這引起了他們的興趣。他們努力搜尋線索，可是眼下什么線索也沒(méi)有?？藙诘蠇I不甘心就這樣回去，他們用最后一點(diǎn)錢，終于找到了雕像的原主人，弄清了雕像的原制作者的身世

讀完這本書，令我印象最深的是克勞迪婭 。她去紐約的過(guò)程，如何洗澡，去哪兒過(guò)夜，包括弄清雕像的原制作者的過(guò)程，都可以體現(xiàn)出她思考周全，不輕易放棄等優(yōu)秀品質(zhì)。她讓我聯(lián)想到了自己：我在許多時(shí)候都粗心大意；有些事我做起來(lái)如果感到困難就不做了。這些比起克勞迪來(lái)實(shí)在是差遠(yuǎn)了。以后我一定向克勞迪婭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那思考周全，不輕易放棄的優(yōu)秀品質(zhì)；努力改掉自己的不良習(xí)慣，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀的小學(xué)生。

《天使雕像》故事情節(jié)精彩，內(nèi)容豐富，是一本好書，有空了你也要好好看看。

天使雕像讀書筆記 篇12

最近我看了一本叫《天使雕像》的書，這本書很有趣，講述了兩個(gè)小學(xué)生的冒險(xiǎn)生活。

《天使雕像》主要講了：克勞迪婭在家里是最大的，擔(dān)當(dāng)?shù)募沂潞芏?，她厭倦了，便帶著弟弟杰米外出冒險(xiǎn)。來(lái)到了城內(nèi)的大都市博物館，在博物館里迎來(lái)了新的生活。早上他們用僅有的錢買早飯，上午做研究記錄，中午到飯?zhí)贸燥?，下午出去散步，晚上睡在豪華的床上，在噴泉里洗澡，在晚上觀看文物。一天，博物館里運(yùn)來(lái)了一座雕像，就是天使雕像，它小巧玲瓏很是可愛(ài)，它被疑為米開(kāi)朗琪羅的作品?？藙诘蠇I對(duì)它念念不舍，每天都去觀察它，看它身上有沒(méi)有米開(kāi)朗琪羅的痕跡?？藙诘蠇I為證明他是米開(kāi)朗琪羅的，唯一認(rèn)識(shí)它的“我”那里，他們了解了天使雕像，回到了家。

有一段話讓我很享受：“這間浴室特別精致，除了鑲鏡子的那一面墻，其余全是黑色大理石。水龍頭是黃金的出水口做成龍頭模樣。浴盆就像沉入地面的黑色大理石，游泳池要下兩級(jí)臺(tái)階才到池底。”這件浴室真漂亮！

《天使雕像》這本書很有趣，我現(xiàn)在還在回味他們的冒險(xiǎn)故事呢。

天使雕像讀書筆記 篇13

讀完《天使雕像》這本書，我覺(jué)得它很好看，書的主人公是杰米和他的姐姐克勞迪婭。

書的內(nèi)容是：克勞迪婭為了生爸爸媽媽的氣，決定要離家出走，她還要帶著小富翁——他的弟弟杰米一起去，她精心地設(shè)計(jì)了好多個(gè)計(jì)劃，就出發(fā)了，他們決定住在博物館，但是博物館在一定的時(shí)間內(nèi)是不能留人的，這段時(shí)間他們就躲在廁所里，那些檢查的人一走，杰米和克勞迪婭就找了一間舒適的房間住在里面，并把他們的衣服藏起來(lái)，天一亮他們就迅速躲起來(lái)。就這樣，他們就在博物館順利地住了幾天。

有一天，他們看見(jiàn)博物館有一個(gè)天使雕像，從那天開(kāi)始，他們就一直在研究那個(gè)天使雕像到底是不是米開(kāi)朗琪羅雕刻的，這個(gè)問(wèn)題，他們想了好久，最后是福蘭克威爾夫人告訴他們的真相，讓他們不能告訴任何人，因?yàn)檫@是她的秘密，福蘭克威爾夫人有些喜歡他們，就讓他們洗了個(gè)澡，吃了飯，并和他們聊了聊，福蘭克威爾夫人覺(jué)得他們能在沒(méi)有爸爸媽媽的保護(hù)下能堅(jiān)持一個(gè)星期，真的很了不起。最后把他們送回了家。

讀完這本書，我學(xué)會(huì)了在沒(méi)有父母的情況下勇敢堅(jiān)強(qiáng)。即使困難重重，我也不能退縮。

天使雕像讀書筆記 篇14

空閑之余我和兒子一起閱讀了柯尼斯伯格寫的《天使雕像》。本以為這種兒童讀物語(yǔ)言簡(jiǎn)單，情節(jié)簡(jiǎn)單，沒(méi)什么吸引人的地方。但讀了之后發(fā)現(xiàn)并不象我想象的那樣。

故事講的是一個(gè)叫克勞迪婭的女孩，他是家里的老大，要承擔(dān)家里的很多家務(wù)以賺取零用錢。他總感覺(jué)自己在家中不被家人重視，以至想策劃一場(chǎng)“離家出走”來(lái)引起家人的注意。他選擇了他富有的并且非常有經(jīng)濟(jì)頭痛的弟弟杰米一起同行。

克勞迪婭是個(gè)喜歡精致生活的女孩，為了這次“離家出走”他做了詳細(xì)的計(jì)劃書。他們選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館。他們逃過(guò)了保安的檢查，居然在博物館里度過(guò)了一個(gè)星期。白天他們混在學(xué)生的隊(duì)伍里跟隨參觀。這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)一座被疑為米開(kāi)朗基羅雕刻的天使雕像，倍受爭(zhēng)議。為弄清楚這件作品是否真的出自米開(kāi)朗基羅之手，他們經(jīng)過(guò)觀察和查閱大量的資料，終于找到了重要線索并千方百計(jì)的寫信給了館長(zhǎng)。正當(dāng)他們滿心期待的時(shí)候，館長(zhǎng)的回信讓他們的英雄夢(mèng)破滅了。這時(shí)候他們已是囊中羞澀，但姐弟倆依然沒(méi)有放棄。最后找到了天使雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人那里找到了答案。

故事情節(jié)曲折，跌宕起伏，引人入勝。兩個(gè)孩子的機(jī)智勇敢和堅(jiān)韌通過(guò)作者細(xì)致的描寫躍然紙上，深深感染了我和兒子。本是想引起家人重視的一次“離家出走”變得那么富有冒險(xiǎn)色彩。

文中沒(méi)有大幅的描寫焦急的父母。孩子們離開(kāi)了父母的保護(hù)，客服了很多困難，自己解決吃住行乃至洗澡的問(wèn)題。讓我們不得不佩服他們。也讓我反思我自己的孩子。我們對(duì)孩子的過(guò)分保護(hù)，孩子對(duì)大人的過(guò)分依賴，削弱了我們孩子的意志力。我們的孩子也應(yīng)該象書中的姐弟倆那樣獨(dú)立、自主、堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書筆記 篇15

《天使雕像》的優(yōu)秀讀后感

《天使雕像》是一部由意大利作家加布里埃爾·達(dá)納蒂（Gabriel D'Annunzio）創(chuàng)作的小說(shuō)。故事發(fā)生在19世紀(jì)的意大利羅馬，講述了一個(gè)關(guān)于藝術(shù)、欲望和墮落的引人入勝的故事。作為一部經(jīng)典的文學(xué)作品，它以其豐富的想象力和深入的人性思考而聞名于世。

小說(shuō)的主人公是一位年輕的雕塑家并患有白化病的阿吉諾·魯普雷亞托（Agnolo Ruoppolo）。他來(lái)自北部一個(gè)貧窮的家庭，為了追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想而離開(kāi)家鄉(xiāng)，前往羅馬。在羅馬，他遇到了一位富有而神秘的女人瑪麗亞·貝薩麗瓦（Maria Belovely）。她是一個(gè)尋求永生之藥的女巫，擁有美麗和放蕩的外表，這使得阿吉諾無(wú)法抵擋她的誘惑。

小說(shuō)通過(guò)表現(xiàn)阿吉諾和瑪麗亞的愛(ài)情故事，深入探討了欲望對(duì)人性的影響。阿吉諾對(duì)藝術(shù)的追求與對(duì)瑪麗亞的愛(ài)情之間形成了對(duì)比。他的藝術(shù)靈感來(lái)自于瑪麗亞的美麗和神秘，而他的愛(ài)情之火也激發(fā)了他對(duì)藝術(shù)的狂熱追求。然而，隨著時(shí)間推移，阿吉諾逐漸沉迷于瑪麗亞的欲望和墮落之中，最終導(dǎo)致了他的滅亡。

在阿吉諾和瑪麗亞的關(guān)系中，達(dá)納蒂向我們展示了人性的脆弱和欲望的力量。作品中的天使雕像象征著純潔和無(wú)罪，在阿吉諾的眼中，它是對(duì)完美和藝術(shù)追求的象征。然而，隨著阿吉諾的墮落，天使雕像也逐漸失去了純潔之美，變?yōu)閴櫬浜驼T惑的象征。這個(gè)象征著阿吉諾內(nèi)心的斗爭(zhēng)和沖突，使得讀者更深入地思考人性與欲望的關(guān)系。

在小說(shuō)中，達(dá)納蒂通過(guò)細(xì)膩而生動(dòng)的描寫和對(duì)細(xì)節(jié)的重視，創(chuàng)造了一個(gè)完整而真實(shí)的世界。他以獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和富有想象力的語(yǔ)言，將讀者帶入了阿吉諾的心靈世界，讓人感受到他內(nèi)心的掙扎和欲望的沖動(dòng)。通過(guò)描寫羅馬的美麗景色、復(fù)雜的人物關(guān)系以及意大利文藝復(fù)興時(shí)期的背景，達(dá)納蒂成功地將故事的氛圍渲染出來(lái)，使讀者陶醉其中。

在我個(gè)人看來(lái)，這本小說(shuō)給了我很深的啟發(fā)和思考。它引發(fā)了我對(duì)藝術(shù)和欲望的思考，以及人性的復(fù)雜性。阿吉諾的命運(yùn)讓我明白，欲望和放縱會(huì)讓人們失去真正的意義和追求，最終導(dǎo)致毀滅。同時(shí)，小說(shuō)也讓我更加珍惜純潔和無(wú)罪的存在，并警示我要抵制那些誘惑和墮落的力量。

總而言之，通過(guò)《天使雕像》這本小說(shuō)，我們可以更深入地了解人性的復(fù)雜性和欲望的力量。達(dá)納蒂以其獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和豐富的想象力，創(chuàng)造了一個(gè)引人入勝的故事，讓讀者陶醉其中。我相信，這本小說(shuō)會(huì)給每個(gè)讀者留下深刻的印象，并激發(fā)他們對(duì)人性與欲望的思考。

天使雕像讀書筆記(錦集7篇)

閱讀完書后我們對(duì)作者更加有所了解心中想法更加深刻。此時(shí)我們不妨寫一篇讀后感來(lái)記錄自己心中所想，以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家準(zhǔn)備的一些“天使雕像讀書筆記”方面的資料，也許本文能為您提供一定幫助！

天使雕像讀書筆記(篇1)

暑假里，媽媽送了我一本書----美國(guó)作家E、L柯尼斯伯格著作的《天使雕像》。愛(ài)看書的我，開(kāi)啟了我的閱讀旅程。

主人公克勞辛迪婭天天在家做家務(wù)，她厭倦了這種千第1篇律的生活，于是帶著弟弟杰米離家出走，兩人坐火車來(lái)到了紐約的大都市博物館。首先他們兩個(gè)先藏到廁所里去，躲過(guò)警衛(wèi)。等到警衛(wèi)回家去之后，他們?cè)俚揭粡埞哦采先ニX(jué)。第二天起床，他們兩個(gè)把帶來(lái)的物品分別藏在兩個(gè)不同的地方，然后躲到廁所里去。但是他們兩個(gè)實(shí)在餓得發(fā)昏，并且博物館的餐館還沒(méi)開(kāi)門，于是他們不得不去博物館外面的餐館吃早餐。沒(méi)地方可去的姐弟倆，只有這樣躲躲藏藏的暫時(shí)借住在博物館內(nèi)。

兩人在博物館里“住宿”的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一座美麗的天使雕像?？藙诘蠇I被這美麗的雕像所吸引，決心找到它的制作者。博物館的人認(rèn)為，這是米開(kāi)朗琪羅的作品，但克勞迪婭最后找到了天使雕像的收藏者----八十二歲的福蘭克威爾夫人，福蘭克威爾夫人告訴克勞迪婭和杰米，天使雕像是米開(kāi)朗琪羅的作品。

看到書的這里，本來(lái)我以為他們過(guò)不了3天就會(huì)回家，想不到他們竟然在沒(méi)有父母的保護(hù)下過(guò)了一個(gè)星期。確實(shí)比我想的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。直到這本書讀完，我有以下兩點(diǎn)感悟：

第一，一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有堅(jiān)定的信念，才能順利抵達(dá)成功的彼岸。要想在茫茫人海中找到一個(gè)雕像的制作者，那可不是一件容易的事情!就算是大人也不可能輕易完成，可這樣艱難的事兩個(gè)小孩卻做到了。是他們堅(jiān)持不懈、不達(dá)目標(biāo)不放棄的精神幫助他們完成了目標(biāo)。第二，希望+行動(dòng)=收獲?？藙诘蠇I和杰米利用最后一點(diǎn)錢，抱著試一試的希望找到了福蘭克威爾夫人。有一句話說(shuō)：“每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。”

雖然《天使雕像》是一本兒童讀物，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其中隱藏了很多現(xiàn)代人需要的道理，值得所有人閱讀。

老師點(diǎn)評(píng)，看得出來(lái)，你是一個(gè)喜愛(ài)讀書且有自己深刻思考的孩子，對(duì)于文章的人物情節(jié)與情感都體會(huì)的比較到位！希望你今后讀書能多做讀書筆記！

天使雕像讀書筆記(篇2)

暑假里，我再一次捧起了《天使雕像》，開(kāi)始了第二篇的閱讀。這本《天使雕像》的作者是美國(guó)的E.L.柯尼斯伯格。這本書內(nèi)容十分精彩，曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

閱讀這本書，猶如一次具有創(chuàng)意的知識(shí)冒險(xiǎn)。這本書中的主人公克勞迪亞，每天在家都要洗碗，清理垃圾桶……由于厭倦了家里這種千篇一律的生活，于是她渴望做出一些出人意料的事情，來(lái)證明自己的不同凡響。于是，她精心策劃了一嘲離家出走“。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既富有又小氣的弟弟杰米。在戒備深嚴(yán)的大都會(huì)博物館，她們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)多星期。在這期間，因?yàn)橐蛔灰蔀槭敲组_(kāi)郞奇羅的雕像正在博物館里展出，她想弄清雕像的真正作者，可是眼下她們沒(méi)有絲毫線索，而且錢也已經(jīng)被用光了。是直接回家，還是繼續(xù)探密？面臨困境的克勞迪亞不甘心就這樣平庸的回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢，遇到危險(xiǎn)不退縮、勇往直前，找到了雕像原來(lái)的主人富蘭克威爾夫人。在富蘭克威爾夫人的幫助下，她們終天知道了這座天使雕像的雕刻者。在博物館的那個(gè)星期里，她們不僅解開(kāi)了天使雕像的迷團(tuán)，更是學(xué)到了許多知識(shí)，順利返回家庭。

讀了這本書，給我留下印象最深的是她們?cè)诖蠖紩?huì)博物館里度過(guò)的那段時(shí)間。為了不讓管理人員發(fā)現(xiàn)，克勞迪亞做出了詳細(xì)的計(jì)劃，包括如何把內(nèi)衣帶進(jìn)博物館內(nèi)，如何在閉館時(shí)逃過(guò)工作人員的檢查，在哪睡覺(jué)，如何洗澡等等。這些精彩的情節(jié)，時(shí)時(shí)打動(dòng)著。讀著讀著，我感覺(jué)，是否能真正弄清雕像的主人其實(shí)已經(jīng)不再重要，更重要的，探秘的過(guò)程，其實(shí)已經(jīng)成為克勞迪亞遇到危險(xiǎn)勇往直前、為追求真-相永不放棄、以及她聰慧、堅(jiān)持和應(yīng)變能力等的性格特點(diǎn)和人性精神的體現(xiàn)。我深深被她的這種勇敢、頑強(qiáng)、不服輸?shù)木袼袆?dòng)。

她們?cè)诩~約大都會(huì)博物館寄宿一個(gè)多星期，由于精心安排，行事又不慌不忙，情緒平穩(wěn)鎮(zhèn)定，所以一直沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)。這也讓我領(lǐng)悟到一些道理：在容易暴露自己身份的情況下，一定要保持鎮(zhèn)定，不要慌張。特別是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候一定要鎮(zhèn)定地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要亂了手腳。

天使雕像讀書筆記(篇3)

《天使雕像》是一本世界名著，他的作者是美國(guó)的柯尼斯伯格女士。這本書主要講述了一位想要離家出走的姐姐，名叫克勞迪婭，她為了離家出走，想找一個(gè)同伴，于是，她想到了她的弟弟，名叫杰米。他們決定出走到大都會(huì)博物館，在那兒過(guò)夜。

一天，克勞蒂亞發(fā)現(xiàn)，雕像館那里的人出奇的多，而且都是聚集在一個(gè)雕像，她感到很奇怪，上前問(wèn)了下，原來(lái)，有人認(rèn)為這個(gè)天使雕像是米開(kāi)朗基羅親手雕刻的，而有人認(rèn)為不是，所以，現(xiàn)在這個(gè)雕像，是博物館的焦點(diǎn)。

一天，克勞迪婭在圖書館知道了誰(shuí)知道這個(gè)天使雕像是不是米開(kāi)朗基羅親手雕刻的，于是，克勞蒂爾就去找她——威爾夫人，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，終于從威爾夫人那里知道了這個(gè)秘密，跟克勞迪婭猜想的一樣，米開(kāi)朗基羅親手制作的。

克勞迪婭獲取秘密的事情讓我深有感觸，碰到困難，要去克服，碰到失敗，要去堅(jiān)持，碰到問(wèn)題，要去發(fā)現(xiàn)，要去努力，終有一天，會(huì)成功的。

天使雕像讀書筆記(篇4)

故事的主人公是一對(duì)姐弟，姐姐叫克勞迪婭，弟弟叫杰米。

故事是講了克勞迪婭厭倦家里千篇一律的生活和受到一大堆不公平的待遇。所以她精心計(jì)劃了一場(chǎng)離家出走。離家出走時(shí)住的地方是紐約的大都會(huì)博物館，同伴是她的弟弟。

他們成功地來(lái)到紐約的大都會(huì)博物館，在博物館里竟然過(guò)了一個(gè)星期。在這個(gè)星期里，一座可能是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使在博物館里展出?？藙诘蠇I一下被這座美麗的雕像吸引住了。他們決定要弄清楚這座天使雕像，到底是誰(shuí)雕刻的？可是，他們不但沒(méi)有一絲線索，并且錢也快用光了。克勞迪婭不想就這樣回去，想弄清楚這座天使的雕像到底是誰(shuí)雕刻的，她和弟弟便下定決心，決定利用最后的一點(diǎn)錢，找到這座小天使原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。福蘭克威爾夫人把唯一能證明這座天使雕像是米開(kāi)朗琪羅雕刻的一張紙和他們交換這次離家出走的故事后把他們送了回家。

本來(lái)以為他們過(guò)不了3天就會(huì)回家，想不到他們竟然在沒(méi)有父母的保護(hù)下過(guò)了一個(gè)星期。他們是那么的勇敢，是那么的堅(jiān)強(qiáng)?？藙诘蠇I的年齡和我也差不多，我也得像她那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書筆記(篇5)

平時(shí)我最喜歡看楊紅櫻阿姨和鄭淵潔叔叔寫的小說(shuō)書，莫欣兒、丹冬陽(yáng)、馬小跳和皮皮魯這些書中的主人公早已刻在了我的心中。媽媽卻總是向我推薦一些國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，正好暑假?zèng)]什么新書好看，我從書架上拿下媽媽早已給我買的《天使雕像》，我先看了書的簡(jiǎn)介，這本書講的是兩個(gè)人冒險(xiǎn)的故事，我對(duì)冒險(xiǎn)很感興趣，所以我看起了書的正文。

全書從另類的角度寫了克勞迪婭姐弟倆都市歷險(xiǎn)的故事，別開(kāi)生面。他們先是躲進(jìn)了學(xué)校的校車，然后機(jī)靈地跟車到了火車站，坐火車到了紐約大都市博物館，在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館，他們奇跡般地度過(guò)了一個(gè)星期。在那時(shí)，博物館正展出一座疑為米開(kāi)朗·琪羅雕刻的小天使像，克勞迪婭姐弟倆被雕像深深吸引，決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手，歷經(jīng)種種困難，用盡了最后一點(diǎn)兒錢，找到雕像原主人福蘭克威爾夫人，最終確認(rèn)了它出自名家之手。有一句話說(shuō)：“每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！痹谶@兒，他們得到的獎(jiǎng)勵(lì)是米開(kāi)朗·琪羅畫的雕像原型的素描。

讀了這本書，我明白了一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有開(kāi)拓精神，有堅(jiān)定的信念，才能順利抵達(dá)成功的彼岸。要知道在茫茫人海中尋找一個(gè)藝術(shù)家，是多么不容易啊，大人都很難辦到的事情，克勞迪婭和杰米兩個(gè)小孩居然辦到了，真是不可思議！

同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)姐弟倆在這次“行動(dòng)”中的機(jī)智勇敢的做事方式，但千萬(wàn)不要模仿他們“離家出走”的舉動(dòng)，遇到事情要冷靜地處理，而不是一時(shí)沖動(dòng)。這就是我讀這本書最大的收獲。

天使雕像讀書筆記(篇6)

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米“離家出走，”他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開(kāi)朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

天使雕像讀書筆記(篇7)

克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，她每天都要洗碗、清理垃圾筒……她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)"離家出走"。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既"富有"又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，克勞迪婭立刻被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手?？裳巯?，他們沒(méi)有絲毫線索，而且錢也快用光了……克勞迪婭不甘心這樣"平庸"地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。至此，真相能夠大白嗎？

讀完《天使雕像》這本書后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到挫折和失敗的時(shí)候，要能對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種積極的態(tài)度，那么這種積極的態(tài)度就能夠激勵(lì)我們不斷努力，不斷探索，并能夠使我們找到成功的鑰匙來(lái)源。

《天使雕像》讀后感(范文7篇)

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“《天使雕像》讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

《天使雕像》讀后感 篇1

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米“離家出走，”他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開(kāi)朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

《天使雕像》讀后感 篇2

寒假快結(jié)束了，我在寒假中看的《天使雕像》這本書也該合上了。

《天使雕像》這本書非常好看，我特別喜歡主人公克勞迪婭，她因?yàn)閰捑肓思依锴宦傻纳睿瑴?zhǔn)備離家出走。她選擇去紐約的大都會(huì)博物館。她和弟弟杰米去紐約冒險(xiǎn)，在大都會(huì)博物館度過(guò)了一個(gè)神奇的星期。

克勞迪婭和杰米在紐約。她們要去大都會(huì)博物館?？藙诘蠇I說(shuō)：“我們坐計(jì)程車去大都會(huì)博物館吧。

”可杰米卻說(shuō)：“不行，要走路，我們的錢本來(lái)就很少，要是再坐計(jì)程車，我們馬上就變成乞丐了?！笨藙诘蠇I忽然覺(jué)得自己不應(yīng)該選杰米一起來(lái)冒險(xiǎn)。

第二天早上，在大都會(huì)博物館，克勞迪婭洗了澡，吃了早餐。但一頓早餐要1元多。如果杰米昨天沒(méi)有及時(shí)阻止我乘出租車，我今天就不會(huì)吃早飯了。我會(huì)去街上乞討食物?？藙诘蠇I又覺(jué)得自已選對(duì)了人。

一天，克勞迪婭被大都會(huì)博物館里的一座天使雕像給迷住了，決定要找出雕出這“天使雕像”的工匠。他們?cè)诟Ｌm克林夫人的一幅素描中找到了答案——米開(kāi)朗基羅。因?yàn)樗麄兊腻X快用完了，福蘭克林太太把他們送回家了。

到家之后爸爸媽媽讓他們把出走的每件事說(shuō)的一清二楚。

克勞迪婭的這一番冒險(xiǎn)旅程太有意思了！

《天使雕像》讀后感 篇3

“一男一女兩個(gè)金發(fā)孩子，穿著整潔鮮艷的衣裳，女孩一手提著提琴盒，一手拎著行李包，身邊的男孩，個(gè)子矮一點(diǎn)，也提著一些物件，他們朝著一所高大的房屋走去，留給我們的是他們自信無(wú)悔的背影……”這便是我最近閱讀的一本好書——《天使雕像》的封面內(nèi)容。我為畫面所吸引，也為畫面上的一句“一次最有創(chuàng)意的知識(shí)冒險(xiǎn)”所吸引。

走進(jìn)《天使雕像》，我跟著主人公克勞迪婭與弟弟吉米有計(jì)劃地離家出走，前往知識(shí)寶庫(kù)——美國(guó)大都會(huì)博物館，千方百計(jì)地躲避旁人的目光，克服各種困難，奇跡般地在博物館生活一周，欣賞并探究天使小雕像的神秘來(lái)源。姐弟倆用剩余的一點(diǎn)錢，找到了雕像真正的主人——福蘭克威爾夫人。事件真相大白，我也如釋重負(fù)。我親眼見(jiàn)證了兩個(gè)同齡人從追尋雕像主人的經(jīng)歷中，逐漸成長(zhǎng)，我親自感受了文中“愛(ài)”的力量最終成全少年目標(biāo)的達(dá)成。

其實(shí)，讀到第一章——“策劃出走”，我已經(jīng)被深深折服了。難以想象，一個(gè)十來(lái)歲的女孩居然是一名出色的策劃家，她的出走計(jì)劃做得長(zhǎng)遠(yuǎn)周全，車票、行李、開(kāi)支、娛樂(lè)、生活起居，在克勞迪婭的頭腦中有全盤的打算。她選擇吉米弟弟成為自己的旅伴又是那樣的明智，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)優(yōu)秀的理財(cái)專家，有經(jīng)濟(jì)積累、愛(ài)冒險(xiǎn)。他們的合作，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫！他們?cè)诓┪镳^經(jīng)歷的每一件小事，吃飯、睡覺(jué)、洗衣、躲藏、參觀，都是那樣新鮮有趣，刺激好玩。

因?yàn)橛杏?jì)劃，有合作，姐弟倆在博物館居住了一個(gè)星期，扭轉(zhuǎn)了未來(lái)的成長(zhǎng)空間，這種特殊經(jīng)歷太令人羨慕了！追求獨(dú)立自由，善于冒險(xiǎn)是我們少年向往的。我們終將離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)立出去闖世界，只有像姐弟倆那樣敢于面對(duì)，努力尋找解決問(wèn)題的辦法，才能得以生存。像我這樣的獨(dú)生子女正是缺乏這種獨(dú)立生存的勇氣與能力。要知道，我們中國(guó)兒童整日在父母的羽翼下，過(guò)個(gè)馬路要父母攙著，在家要父母陪著，外出活動(dòng)從未離開(kāi)成人的視線，父母長(zhǎng)輩如一把巨大的保護(hù)傘，在呵護(hù)我們健康平安的同時(shí)，也約束了我們的獨(dú)立自由。重知識(shí)輕能力的教育背景下，中國(guó)孩子與外國(guó)孩子在能力的較量中一次次宣告失敗。

其實(shí)，我們多么希望獨(dú)自出去闖一闖，哪怕一天也好！我愿意學(xué)著克勞迪婭好好計(jì)劃一番，自己積攢一筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，約上幾個(gè)聰慧機(jī)靈的小伙伴，準(zhǔn)備一些外出旅行的專業(yè)知識(shí)，做一些突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。只要我們善于運(yùn)用自己的頭腦，善于發(fā)揮團(tuán)體作用，相信我們也能擁有一次成功的旅行。

欣賞著同齡人的成長(zhǎng)過(guò)程，是一件多么快樂(lè)的事，我們不必自怨自艾。沉下心來(lái)，翻開(kāi)書本，與書中主角共歡樂(lè)，同艱苦，我們會(huì)慢慢走向成熟。

《天使雕像》讀后感 篇4

文學(xué)是人們必不可少的。文學(xué)書是這樣的一盞燈，只要你親近過(guò)他，那么不管你是在怎樣的環(huán)境里，每天從事什么，它都會(huì)無(wú)聲無(wú)息地照亮你，它猶如黑夜里的燈塔，時(shí)刻指引著你，讓你駛向勝利的彼岸。

在這短短的幾天里我看了一本激勵(lì)人心的書——《天使雕像》。我很喜歡這本書。它講述了一次有意義的旅行。

主人公克牢迪婭厭倦了同樣的家庭生活。她厭倦了每天洗碗和清理垃圾。她不甘心生活是這樣的平庸，她想做一些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)“離家出走”。她的選擇是紐約大都會(huì)博物館。

和她一起去的是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆度過(guò)了一個(gè)美好的一周！與此同時(shí)，一尊被懷疑是米開(kāi)朗基羅雕刻的小天使雕像正在博物館展出。

克勞迪婭被這座雕像吸引住了。她想知道雕像是誰(shuí)的作品。于是她依靠自己的能力去尋找答案，一星期快要過(guò)去了，他們的錢也快要用完了，正當(dāng)他們快要失去信心的時(shí)候，克勞迪婭依然不放棄，她不甘心就這樣離去，她和弟弟利用最后一點(diǎn)錢找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人，至此，真相最終水落石出，一切柳暗花明。

通過(guò)這本書，我遇到了一個(gè)勇敢聰明的女孩，我從她身上學(xué)到了很多。我不得不佩服她的膽識(shí)，她是一個(gè)做事很細(xì)膩的人，在她身上我學(xué)到每做一件事都要有一個(gè)計(jì)劃，要有信心，要仔細(xì)，更重要的是要持之以恒，不放棄，勇敢地面對(duì)一切困難。

這本書讓我欣賞和享受美麗，如果你有機(jī)會(huì)，你一定要讀它！

《天使雕像》讀后感 篇5

這學(xué)期，學(xué)校組織了流動(dòng)圖書館。

一天下午，我也懷著好奇心去借了一本書，一借到手，我就深深的迷上了這本書——《天使雕像》?！短焓沟裣瘛肥敲绹?guó)作家E.L.柯尼斯伯格的作品。她是以第一人稱來(lái)寫的這篇文章。這本書的主人公是兩位“小毛孩”——克勞迪婭和她的弟弟杰米。女孩克勞迪婭厭煩了家里的生活（因?yàn)樗羌依镄『⒅凶畲蟮囊粋€(gè)，所以一切家務(wù)都由她做），于是她精心策劃了一場(chǎng)離家出走，他的同伴是“小富翁”杰米，他們離家出走的目的地是紐約的博物館。就這樣，他們的知識(shí)冒險(xiǎn)就開(kāi)始了。在他們的旅途中，有很多常人不能承受的苦難，如無(wú)家可歸，口袋里響叮當(dāng)?shù)龋麄冞€是過(guò)五關(guān)斬六將，弄清楚了“天使雕像”這件事。這是為什么，這是因?yàn)榻苊椎暮闷嫘模藙诘蟻喌牟蝗唐接?。這篇作文充分表達(dá)了外國(guó)孩子的獨(dú)立能力強(qiáng)，再看看我們自己，從小就是溫室里的花朵，連別人說(shuō)幾句都接受不起，更別說(shuō)是自立能力了。

前幾天，我和媽媽走在回家的路上，突然一個(gè)老爺爺走了過(guò)來(lái)，冷冷的說(shuō)了一句：“小祖宗呦。”，我聽(tīng)了，臉紅了起來(lái)，連忙加快腳步走了。心里卻一直忘不了，后來(lái)回頭想想，每個(gè)孩子都是家里的小祖宗，都是嬌生慣養(yǎng)的，所以說(shuō)中國(guó)人的素質(zhì)與外國(guó)人怎么就差那么一大截呢？

最后，我推薦大家看看這本能讓孩子更獨(dú)立的書——《天使雕像》！

《天使雕像》讀后感 篇6

《天使雕像》讀后感范文推薦

讀書可以讓我們了解世界的繁榮，也可以讓我們了解生活的不易

《天使雕像》讀后感一

本文的主人公是一個(gè)小女孩，她的名字叫做海蒂。她聰明、活潑、純潔、善良。她和祖父住在阿爾卑斯山，過(guò)著自由的生活。

后來(lái)，海蒂的姑媽把海蒂送到城里的姨戶人家，陪殘疾女孩克拉拉。

海蒂就像一個(gè)小天使，給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)、幸福和溫暖。

在她的影響下，性情孤僻、離群索居的爺爺回到了鄉(xiāng)鄰們的中間；克拉拉也從輪椅上站了起來(lái)；連雙目失明的老奶奶、失去女兒的醫(yī)生，也都重新拾回快樂(lè)。

《小天使海蒂》是一本以情動(dòng)人的文學(xué)名著，書中始終貫徹這一個(gè)濃縮在海蒂身上的愛(ài)的主題。

通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言，作者生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們面前一個(gè)充滿愛(ài)的海蒂，讓我們仿佛看到了一個(gè)愛(ài)的天使。

小海蒂是個(gè)偉大的，她有一顆純真善良的童心，在任何時(shí)候都能找到快樂(lè)，而且把這份快樂(lè)分享給別人。

在生活中，小海蒂?gòu)牟煌泿椭鷦e人。她用善良純己的天性融化了最冰冷的冰，喚醒了溫暖的家庭。她就像天使一樣，把幸福和陽(yáng)光帶到身邊的熱點(diǎn)。

海蒂對(duì)我影響很大。她教我在生活中幫助別人。當(dāng)我的同學(xué)有困難時(shí)，我應(yīng)該伸出手來(lái)幫助他們。當(dāng)我遇到需要幫助的人時(shí)，我應(yīng)該盡力幫助他。

無(wú)論何時(shí)，你都應(yīng)該像海蒂一樣，做一個(gè)快樂(lè)的天使，給身邊的每一個(gè)人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。

《天使雕像》讀后感二

前一段時(shí)間，我讀了一本名叫《天使雕像》的**，讀完后，我立刻對(duì)這對(duì)姐弟倆產(chǎn)生一種敬佩之情，佩服他們的那種勇氣。

這本書主要講述克勞迪婭的妹妹每天在家做各種家務(wù)。他厭倦了這一切，所以他做出了一個(gè)驚人的決定，她想離家出走！她為此做了精心的策劃，她把她那富有的弟弟——杰米也拉下了水而且還意外地獲得了一張前往他們目的地——紐約的火車票。

于是他們又前往了火車，前往紐約。

《天使雕像》讀后感 篇7

《天使雕像》這是一本冒險(xiǎn)和知識(shí)結(jié)合到一起的書。主要寫了小女孩克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，就帶著她那既“富有”又小氣的弟弟杰米一起偷偷策劃了一場(chǎng)“離家出走”，他們選擇的去處是大都會(huì)博物館。在那里，他們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)星期!

一天，姐姐克勞迪婭被一座天使雕像吸引住了，她決定弄清楚這座雕像是誰(shuí)刻的，博物館的人認(rèn)為是米開(kāi)朗琪羅刻的，后來(lái)根據(jù)福蘭克威爾夫人提供的線索，他們終于找到了雕像的作者——米開(kāi)朗琪羅。

我覺(jué)得文中的克勞迪婭是一個(gè)小心謹(jǐn)慎、深思熟慮的女孩。她所做的一切讓我感到羞愧：我們現(xiàn)在都有父母親一頂保護(hù)傘，淋不到一點(diǎn)兒風(fēng)風(fēng)雨雨，我們就這樣丟失了自立、生存的能力，迷失了自我，認(rèn)為所有事都應(yīng)該讓父母幫助自己去完成。如果我們沒(méi)有了父母的愛(ài)護(hù)，能靠自己的手生存下來(lái)的，會(huì)有幾個(gè)呢?

讀完了這本書，我明白了：只有抱有希望、用行動(dòng)去探索，不怕困難，勇往直前，才能達(dá)到成功的彼岸。

竊讀記讀書筆記匯集15篇

小編精心挑選后認(rèn)為“竊讀記讀書筆記”是最精彩的一篇文章，讀完作者寫的作品，感覺(jué)里面的人物是活著的。?讀書啟迪思想，寫讀后感更有助于鞏固學(xué)習(xí)收獲，如何讓自己撰寫的作品讀后感更有新意？我相信這篇文章會(huì)讓您信念更堅(jiān)定！

竊讀記讀書筆記(篇1)

今天，我學(xué)了一篇課文名叫《竊讀記》原本以為這個(gè)意思是偷書原來(lái)，這里面的作者，林海音她十分喜歡讀書?？墒悄菚r(shí)候的她，常常光顧而不購(gòu)買書本。店主發(fā)現(xiàn)后，大怒。

經(jīng)常訓(xùn)責(zé)和驅(qū)趕林海音。可林海音她不放棄。她常想出一些小計(jì)劃而潛入書店，她常為了書而饑腸轆轆、腰酸腿疼。

可見(jiàn)她是多么的愛(ài)讀書。當(dāng)我想起來(lái)的時(shí)候，我的臉在不知不覺(jué)中變紅了，就像一個(gè)半紅半白的蘋果。

過(guò)去，我不明白書的重要性。我整天都在玩，什么都不擔(dān)心。有時(shí)的我，受到老師和家長(zhǎng)的強(qiáng)迫，我才極不情愿，又百般無(wú)奈地去書店看書。我到了書店，左顧右盼。

覺(jué)得沒(méi)意思。幾輪過(guò)后，他拿著零花錢，跑到小吃店，吃了三個(gè)沒(méi)吃的。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，現(xiàn)在我不喜歡品嘗智慧大餐，只是無(wú)聊的浪費(fèi)。

讀了《竊讀記》這一篇課文，我感受到書籍是什么感覺(jué)和書籍的芳香，從此我要改掉這個(gè)不愛(ài)讀書的壞習(xí)慣，做一個(gè)和林海音一樣有知識(shí)的人。這篇文章使我終生受用。

五年級(jí):蘿莉小君

竊讀記讀書筆記(篇2)

《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂(lè)趣的事，她常常光顧書店，卻從不購(gòu)買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。

作者這種對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望，是那么強(qiáng)烈呀！當(dāng)我讀到文章最后一個(gè)自然段這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！的時(shí)候，我浮想聯(lián)翩，為什么說(shuō)我們是讀書長(zhǎng)大的呢？后來(lái)，我翻看了資料，終于知道了這句話的意思：吃飯是為了長(zhǎng)身體，讀書是為了長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，我們不但需要吃飯，更需要讀書，這樣才能成為一個(gè)身心健康的人。

許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的書籍是巨大的力量；歌德的讀一本好書，就是和許多高尚的人談話這些名言激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。

竊讀記讀書筆記(篇3)

學(xué)習(xí)了林海音的《竊讀記》，我受益匪淺。我深深地感動(dòng)于他為了讀書，去竊讀。若是和林海音比讀書環(huán)境，我是多么幸福啊！

讓我感動(dòng)的是：當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息。作者林海音餓得饑腸轆轆也還在看書，而且看得如醉如癡。她去竊讀怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，貼在別人身邊，好讓自己隱藏起來(lái)好看書。和林海音相比，我的學(xué)習(xí)條件太好了。

林海音在這樣惡劣的環(huán)境下還是專心致志讀書， 看完一本書要跑上幾家書店才能把一本書看完，這種精神值得我學(xué)習(xí)。

我家里有很多的書，我過(guò)著有吃有穿的日子，相比之下我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我的書有很多沒(méi)有看完就又想買書。今后我應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地看書。要記住林海音的話：我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。

竊讀記讀書筆記(篇4)

看完《竊讀記》，我有這樣的感覺(jué)：為什么她不能開(kāi)誠(chéng)布公的讀，而是躲在角落里偷偷看？我?guī)е鴨?wèn)題反復(fù)看課文，卻找不到答案。沒(méi)找到也沒(méi)關(guān)系。我試圖在別處找到它。小說(shuō)《城南舊事》我在網(wǎng)上看過(guò)，還沒(méi)看完，也不能完全確定作者是不是沒(méi)錢看。

作者和我有一個(gè)共同點(diǎn)：我天天看書，我愛(ài)天天看書，看《大學(xué)》 《論語(yǔ)》之類的中國(guó)名著。有時(shí)候，我偶爾會(huì)看一些閑書。我很喜歡看《三國(guó)演義》，看的'不厭。

林特別喜歡讀書。有時(shí)候她餓了就回家。有時(shí)候她連飯都不吃。她只是讀了這本書，然后就回家了。這種精神值得學(xué)習(xí)。

她給了我一個(gè)重要的啟示：讀任何書都需要耐心，不要輕信。所以徹底看書。

這篇課文告訴我很多知識(shí)和如何看書。

看書的時(shí)候要看對(duì)自己有益的書，而不是對(duì)自己無(wú)益的書，比如漫畫書，還要多讀一些中國(guó)經(jīng)典比如《大學(xué)》 《論語(yǔ)》，這樣中國(guó)文化才能立于不敗之地！

竊讀記讀書筆記(篇5)

今天，我們學(xué)***文《竊讀記》，我深受啟發(fā)。

林海音小時(shí)候，因?yàn)榧依镔I不起書，就去書店偷書。讀書時(shí)，恐怕書店老板會(huì)發(fā)現(xiàn)她只讀書不買書。晴天的時(shí)候她把自己隱蔽在一個(gè)大人的身邊，雨天又要裝著十分著急的樣子給老板看。

書店沒(méi)有地方坐，時(shí)間一長(zhǎng)，腰酸背痛，饑腸轆轆。

課文中有這樣一段話，“急忙打開(kāi)書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音將滿懷讀書渴望的自己比作一只餓狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪的閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望。

作者家很窮，買不起書，所以他去書店偷書。這很難。而我們呢？有哪位同學(xué)能說(shuō)，你要買對(duì)學(xué)***助的書而家長(zhǎng)不同意呢？

沒(méi)有。家長(zhǎng)一聽(tīng)到就買，一分鐘也不會(huì)耽擱?？晌覀冇辛趾Ｒ裟菢訜釔?ài)書籍、渴望讀書馬？

看書，有的同學(xué)是走馬觀花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看，有的同學(xué)是只看頭、不讀尾，還有的同學(xué)是書買回來(lái)后，連翻也不翻；甚至有的同學(xué)是家長(zhǎng)逼著看書，我們與林海音的差別多大?。?/p>

讓我們記住課文中國(guó)文老師的一句話吧！“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！笔前。?/p>

吃可以給我們提供物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，而讀書可以給我們提供精神營(yíng)養(yǎng)。這兩種營(yíng)養(yǎng)不能少，只有這樣我們才能健康成長(zhǎng)。

竊讀記讀書筆記(篇6)

《竊讀記》這篇文章主要講了：作者每天放學(xué)后急匆匆趕到書店偷偷讀書的情景，描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。

”的時(shí)候，我浮想聯(lián)翩，為什么說(shuō)我們是讀書長(zhǎng)大的呢？后來(lái)，我翻閱資料，終于明白了這句話的意思：吃飯是為了長(zhǎng)大，讀書是為了增長(zhǎng)閱歷，我們不僅要吃飯，還要讀書，這樣我們才能成為一個(gè)健康的人。

許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的“書籍是巨大的力量”；歌德的“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話……”這些名言激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。

我記得有一個(gè)星期六，我做完了所有的作業(yè)，心想：現(xiàn)在，我可以輕松地玩了。就當(dāng)我剛要走出家門的時(shí)候，爸爸問(wèn)：

“采奕，作業(yè)做完了嗎？”我得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“早就做好了，我現(xiàn)在要出去玩了！

”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“你現(xiàn)在看書去?！薄袄蠋煕](méi)有布置看書這個(gè)作業(yè)呀！

”我反駁道，這時(shí)，爸爸溫和地說(shuō)：“孩子，書籍是人類進(jìn)步的階梯，多讀點(diǎn)書，你就會(huì)有很多的收獲！”聽(tīng)了爸爸的話后，我突然想起《竊讀記》中的那個(gè)小女孩林海音，她多么愛(ài)學(xué)習(xí)呀！

我便回到書房，專心致志地看起書來(lái)。啊！書中真的有很多的樂(lè)趣呀！

我不禁笑了起來(lái)，沉浸在讀書的樂(lè)趣里。

《竊讀記》讓我知道了：好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，給我們力量，勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書相伴呢？讓我們一生都與好書相伴吧！

2開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我們語(yǔ)文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢買書，只能去書店竊讀，從書中得到了很大樂(lè)趣。

她過(guò)去常去書店，但從未買過(guò)書，所以她想躲起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。

有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。

文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。

老師告訴我們食物養(yǎng)活身體，書籍養(yǎng)活靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書和食物同等重要，因?yàn)闀俏覀兊氖澄铮梢栽黾游覀兊闹R(shí)，豐富我們的精神食糧。

現(xiàn)在，雖然我們可以一直讀書，但我不太喜歡讀書。想想過(guò)去作家讀書有多困難。我們現(xiàn)在應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的閱讀機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

書籍是人類進(jìn)步的階梯。”杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫作的水平。

讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！ 3

今天，我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文，學(xué)過(guò)這篇課文之后，我有了深深的感受和體會(huì)，也從中學(xué)到了許多東西。

剛剛打開(kāi)書的時(shí)候，我看到了題目《竊讀記》我心想，竊是什么意思？作者為什么要竊讀，她為什么是竊讀而不光明正大的讀？于是我?guī)е谝粋€(gè)問(wèn)題跑到字典先生那里，想從中找到一些線索。字典先生告訴我：

竊是貶義詞，有四種意思，分別是偷東西，私自，暗中，偷偷的，統(tǒng)稱。我想我已經(jīng)找到這個(gè)詞的意思了，但我不知道它是什么意思。也許我讀課文時(shí)能從課文中找到答案。我知道了本文的竊是偷偷的讀。

我還根據(jù)指導(dǎo)書找到了第二個(gè)問(wèn)題的答案。原來(lái)，作者是在舊中國(guó)的一家私人書店讀書。在這里讀書要經(jīng)歷擔(dān)憂，恐慌和懼怕的痛苦，還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。

我很快樂(lè)，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，說(shuō)明快樂(lè)與懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜的，難以言說(shuō)的感受，這正是作者竊讀得滋味。

同學(xué)們一整篇文章都是作者自己在說(shuō)自己，這恰好運(yùn)用了自語(yǔ)式的獨(dú)白，這是心理描寫的一種表達(dá)形式，它是通過(guò)主人公的內(nèi)心獨(dú)白，表達(dá)了自己當(dāng)時(shí)的心境。一段恰當(dāng)?shù)莫?dú)白可以更生動(dòng)地揭示主人公的心理，讓我們感覺(jué)更真實(shí)、更親切。

高爾基說(shuō)：“當(dāng)我在看書的時(shí)候，我就像一個(gè)饑餓的人在吃面包。”。莎士比亞說(shuō)，米是指身體的物質(zhì)需要，閱讀和成長(zhǎng)是指精神的成長(zhǎng)和精神的成長(zhǎng)。

光靠飯長(zhǎng)大的是白癡，成長(zhǎng)之道上要的是不要餓著肚子，也不要餓著精神和心靈。

竊讀記讀書筆記(篇7)

作者/李媛

今天，老師教我們學(xué)了《竊讀記》這篇課文，文中的小主人公給我的印象非常深刻，和小主人公相比，我感到非常慚愧。

小主人公大約生活在上世紀(jì)

2、 上世紀(jì)30年代，也許她家條件很差，沒(méi)錢買課外書給她看。但小主人公有自己的方式。她總是抽出時(shí)間讀書?？吹竭@里我真想把我家里的所有圖書送到她面前，那她也就不用再跑書店竊讀了，也不用擔(dān)心被老板發(fā)現(xiàn)，就可以踏踏實(shí)實(shí)地在家里看書了。

當(dāng)小主人公放學(xué)后跑到書店時(shí)，街上不時(shí)有陣陣美味佳肴。這時(shí)小主人公多想吃一碗熱熱的面條呀！但這并沒(méi)有阻止她前進(jìn)。書店里像磁鐵一樣的書深深地吸引了她。

書難道真有如此大的魅力，難道她就不感覺(jué)餓嗎？

小主人公手里捧著那本書，如饑似渴地讀著，以致顧不上老板的白眼。找了好久，小英雄的腿也酸了，她只好用一條腿支撐。這時(shí)，我真的很想把我坐的椅子遞給小英雄，讓小英雄能舒服地看著它，而且他的腳也不會(huì)酸。那太好了。

我真的很佩服小英雄不眠的讀書精神，這會(huì)激勵(lì)我在書海中遨游

想想主角，看看我自己。我真的很慚愧。每年爸爸給我買一本新書，我只有三分鐘的熱情，看到一本新鮮的。如果小主人公要有這些圖書，肯定愛(ài)不釋手。

可我卻將書束之高閣，我真不配和文中的小主人公相比??！

從現(xiàn)在起，我要向小主人公學(xué)習(xí)，多讀書，多積累，做一個(gè)有書香的人。 讀后感》

竊讀記讀書筆記(篇8)

??? 看了《竊讀記》后，我覺(jué)得作者很可憐，沒(méi)有錢，連一本她喜歡的書都買不起，只能站在書店里讀書。作者酷愛(ài)讀書的精神很值得我們的學(xué)習(xí)。但是她也不能看了那么多的書，卻連一本也沒(méi)有買。我知道她窮，但是不大可能連買一本書的錢都沒(méi)有。如果她有錢買，但是不去買就很不對(duì)了，如果世界上的所有人都不買書了，寫書的人就不愿寫了，如果寫書的`人不愿寫了，印書、運(yùn)輸書和賣書的人也不掙錢了，世界上就沒(méi)有書了。她可以免費(fèi)看書，可是她連一點(diǎn)內(nèi)疚都沒(méi)有，我覺(jué)得這樣不太好。因?yàn)樗H身經(jīng)歷過(guò)這個(gè)事情，所以成人了以后，就應(yīng)該幫助那些讀不起書的人讀書。

??? 那個(gè)店員很善良，早就注意到了作者，但是他沒(méi)有把作者轟走。他也沒(méi)有賣作者喜歡的那本書，等她到來(lái)時(shí)拿出來(lái)給她看。我覺(jué)得他做的很對(duì)，這樣那些沒(méi)錢買書的孩子就有書看了。

??? 我覺(jué)得那個(gè)書店老板對(duì)作者這樣也是有理由的，因?yàn)樗伎催^(guò)那么多書了，卻連一本也沒(méi)有買。雖然作者沒(méi)有買一本書，但是老板也不能那么粗暴，因?yàn)樗吘故莻€(gè)孩子啊，他可以好好跟她說(shuō)。

??? 我喜歡這篇文章，因?yàn)槿宋锩鑼懞芗?xì)致，很生動(dòng)。很值得一讀 。

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竊讀記讀書筆記(篇9)

《竊讀記》主要講了作者林海音放學(xué)后急匆匆地趕到書店，懷著即緊張又興奮的心情如饑似渴地“偷”讀書，到晚上才戀戀不舍離開(kāi)的事。

文中有這樣一段話：“急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕--這種竊讀滋味。"作者把自己比作餓狼，表現(xiàn)了作者強(qiáng)大的求知欲。

看看作者，再想想我們，會(huì)感到十分慚愧。只要我們說(shuō)買關(guān)于學(xué)習(xí)的書籍，家長(zhǎng)會(huì)十萬(wàn)火急地跑到書店購(gòu)買，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“不”字。而把書籍買回來(lái)后，我們卻束置高閣，放在那里做“裝飾”。有時(shí)只會(huì)在家長(zhǎng)的勸說(shuō)下看幾分鐘，但心已經(jīng)飛到九霄云外，沒(méi)有把書放在心上。

記得有一次，我回到家，早早做完作業(yè)，本應(yīng)看看書，我卻以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開(kāi)，熟練地進(jìn)入游戲網(wǎng)站，玩起了電腦游戲。時(shí)間悄悄地流逝，不知不覺(jué)我就玩了兩個(gè)小時(shí)，絲毫不管放在旁邊的書?，F(xiàn)在想起來(lái)，白白浪費(fèi)了時(shí)光，真是后悔莫及呀！

讀書對(duì)于作者林海音來(lái)說(shuō)是一件幸福的事：像饑餓的人找到了面包；像口渴的人發(fā)現(xiàn)了泉水。而讀書對(duì)于現(xiàn)在我們這些能夠輕易獲取書籍的少年來(lái)說(shuō)，卻好像是一項(xiàng)老師﹑家長(zhǎng)要我們完成的任務(wù)?！坝涀?，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”－－吃飯是物質(zhì)需求，讀書是精神需求，兩者都不少，才能讓我們健康成長(zhǎng)！

竊讀記讀書筆記(篇10)

一

林海音的《竊讀記》，通過(guò)對(duì)自己在書店“竊讀”時(shí)的不同遭遇及感受的描寫，表現(xiàn)了“我”物質(zhì)上的貧困（買不起書）和精神上的追求（對(duì)讀書的癡迷）之間的矛盾，在鞭撻唯利是圖的書店店員的同時(shí)，也謳歌了處處為讀者著想、為滿足讀者的閱讀需求而不計(jì)損失的店員，表達(dá)了“你是吃飯長(zhǎng)大，讀書長(zhǎng)大，也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的”這一深刻主題。

應(yīng)該說(shuō)，這篇文章對(duì)書店的環(huán)境描寫，尤其是“我”對(duì)“竊讀”的細(xì)節(jié)及感受的描述，都是十分細(xì)膩而傳神的。但比較而言，它在首尾的構(gòu)思上尤見(jiàn)功力。從開(kāi)頭至“我不過(guò)是一個(gè)無(wú)力購(gòu)買而又渴望讀到那本書的窮學(xué)生”是文章的第一部分，它是文章的“首”；從“曾經(jīng)有一天”到“他免不了希望他生來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)吃東西”是文章的第二部分，它是文章的“腹”；從“我不再去書店”到末尾是文章的第三部分，它是文章的“尾”。拙作擬從鮮明的對(duì)比和獨(dú)特的感受兩個(gè)方面，對(duì)其首尾的構(gòu)思藝術(shù)作出賞析。

二

在文章的第一部分，作者寫了與食府“三陽(yáng)春”緊鄰的一家書店。正當(dāng)“我”準(zhǔn)備伸手去擷取精神上的食糧——一本我“竊讀”了好幾回卻仍然沒(méi)有讀完的書時(shí)，“和我同時(shí)抵達(dá)的，還有一雙巨掌，十個(gè)手指大大地分開(kāi)來(lái)，壓住了那本書的整個(gè)”，只見(jiàn)“那書店的老板，他威風(fēng)凜凜地俯視著我”，并且發(fā)出詢問(wèn)：“你到底買不買？”當(dāng)“我”“用幾乎要哭出來(lái)的聲音，悲憤地反抗”，說(shuō)“看看都不行嗎？”時(shí)，當(dāng)“我在眾目睽睽下，幾乎是狼狽地跨出了店門”時(shí)，他在“我”的“腳跟后面”“冷笑”著說(shuō)：“不是一回了！”

經(jīng)歷了這次的“屈辱”之后，“我的因貧苦而引起的自卑感再次地犯發(fā)，而且產(chǎn)生了對(duì)人類的仇恨”，并且“不再去書店。許多次我經(jīng)過(guò)文化街都狠心咬牙地走過(guò)去”，但“我”終究還是沒(méi)有經(jīng)得住書的誘惑，于是走進(jìn)書店，“再施慣技”。

吸取了前次被抓的教訓(xùn)，“我”在每一家書店“竊讀”時(shí)，都不敢貪婪，不敢久留。這樣勢(shì)必影響到“我”讀完書的時(shí)間。書店里的書是要及時(shí)賣出去的，不會(huì)等著“我”將它們讀完。果然，當(dāng)“我”第二天走過(guò)幾家書店時(shí)，“都看不見(jiàn)那本書”。就在“我”“抱著絕望的心情走進(jìn)最末一家書店”，并且早在昨天就知道它已是最后一冊(cè)了，看到的是“書架上那本書的位置換了另外的書”！

這時(shí)，“我”碰到了一位“耳朵架著鉛筆”的店員，估計(jì)又是來(lái)“招呼”“我”的，就在“我”裝作沒(méi)看見(jiàn)他，“把眼睛送上了書架”時(shí)，他卻將一本書“輕輕地送到我的面前”，并且對(duì)“我”說(shuō)：“請(qǐng)看吧，我多留了一天沒(méi)有賣?！比缓蟆叭魺o(wú)其事地走開(kāi)了”。當(dāng)“我”終于將書的最后一頁(yè)讀完時(shí)，他“在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的柜臺(tái)旁，向我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示他已經(jīng)知道我看完了”。

但凡癡迷讀書的人，若不是因?yàn)槭诸^拮據(jù)得連買書的錢也付不起，是不會(huì)采用“竊讀”的方式到書店去“蹭書”的`。將自己鐘情的書買下，躺在自家的座椅上，光明正大地去讀它，有誰(shuí)不會(huì)知道這樣去享受？文中出現(xiàn)的第一位店員，他的心目中只有他的書，而沒(méi)有讀書的人，更不會(huì)花心思去揣摩讀書人的這種微妙的心理，因此對(duì)“竊讀”的“我”深惡而痛絕之，且讓“我”當(dāng)眾出丑。第二位“耳朵架著鉛筆”的店員，他的心目中有他的書，更有讀書的人。對(duì)讀書人因?yàn)闆](méi)錢買書而到書店“竊讀”的行為，他是從內(nèi)心深處理解的。因此，為了讓“我”能有時(shí)間將看過(guò)的書讀完，他硬是將那本書“多留了一天沒(méi)有賣”。正是從前后兩位店員的鮮明的對(duì)比中，使“我”看到了人性除了有邪惡，更有善良和友愛(ài)，并最終歸結(jié)出了“記住，你是吃飯長(zhǎng)大，讀書長(zhǎng)大，也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的”的結(jié)論。

三

除了鮮明的對(duì)比外，《竊讀記》首尾構(gòu)思的另一個(gè)特點(diǎn)是寫出了“我”對(duì)書店里發(fā)生的事情的獨(dú)特感受。

如在開(kāi)頭的部分，在“我”進(jìn)入書店“竊讀”之前，既寫出了“我”對(duì)書的內(nèi)容的感受：“昨天讀到什么地方了？那女孩不知以后嫁給誰(shuí)？”又寫出了“我”對(duì)書的擺放位置的感受：“那本書放在哪里？左角第三排，不錯(cuò)?！蔽覀冎哉J(rèn)為這種感受是“獨(dú)特”的，是因?yàn)橹挥写巳?，才?huì)有這樣的感受。作者是一位女作家，女作家對(duì)外界發(fā)生的一些事情的感受是十分細(xì)膩的。要是在男作家的筆下出現(xiàn)這樣的文句，那就有點(diǎn)不可思議了。

作者的另一個(gè)身份是一個(gè)窮學(xué)生，而且是一個(gè)窮女學(xué)生。因此，當(dāng)“我”在“竊讀”被抓住時(shí)，就表現(xiàn)出了一個(gè)貧窮的女學(xué)生應(yīng)有的尷尬與無(wú)奈?！拔蚁褚粋€(gè)被捉到的小偷，羞慚而尷尬，漲紅了臉?！薄暗晔撬?，他有全部的理由用這種聲氣對(duì)待我?！背鲇谂⒆拥拿孀樱拔摇边M(jìn)行了“悲憤地反抗”，說(shuō)了一句“看看都不行嗎”的話，但是，“我”知道這是徒然的，“其實(shí)我的聲音是多么軟弱無(wú)力！”。在“我”“幾乎是狼狽地跨出了店門”后，聽(tīng)到從店員口中說(shuō)出了“不是一回了”的話，出于女孩愛(ài)面子的本性，“我”為自己“竊讀”的行為進(jìn)行了以下的辯解：“不是一回了？那口氣對(duì)我還算是寬容的，仿佛我是一個(gè)不可以再原諒的慣賊。但我是偷竊了什么嗎？我不過(guò)是一個(gè)無(wú)力購(gòu)買而又渴望讀到那本書的窮學(xué)生！”這些感受都是十分獨(dú)特的。

又如在結(jié)尾部分，當(dāng)“我”“第二天走過(guò)幾家書店都看不見(jiàn)那本書時(shí)”，“我”的感受是：“像在手中正看得起勁的書被人搶去一樣，我暗暗焦急，并且詛咒地想：皆因沒(méi)有錢，我不能占有讀書的全部快樂(lè)，世上有錢的人這樣多，他們把書買光了?！碑?dāng)“我慘淡無(wú)神地提著書包，抱著絕望的心情走進(jìn)最末一家書店”，看見(jiàn)“書架上那本書的位置換了另外的書”時(shí)，“心整個(gè)沉下了”。這時(shí)，那位“耳朵架著鉛筆”的店員卻將那本書送到了“我”的面前，并且對(duì)“我”說(shuō)：“請(qǐng)看吧，我多留了一天沒(méi)有賣?！边@實(shí)在是出乎“我”的意料，以至“我接過(guò)書不在應(yīng)當(dāng)如何對(duì)他表示我的感激”。在“他若無(wú)其事地走開(kāi)”后，“我”“被沖動(dòng)的情感，使我的眼光久久不能集中在書本上”。當(dāng)“我”讀完那本書，并且把書放回原處，低著頭走出那家書店時(shí)，又一次集中寫出了“我”的感受：“我黑色多皺的布裙被風(fēng)吹開(kāi)來(lái)，像一把支不開(kāi)得破傘，可是我渾身都輕快了?！薄昂鋈幌肫鹩幸淮螄?guó)文老師鼓勵(lì)我們用功的話：‘記住，你是吃飯長(zhǎng)大，也是讀書長(zhǎng)大的！’但是今天我發(fā)現(xiàn)這句話還不夠用，它應(yīng)當(dāng)這么說(shuō)：‘記住，你是吃飯長(zhǎng)大，讀書長(zhǎng)大，也是愛(ài)里長(zhǎng)大的！’”通過(guò)這一系列獨(dú)特感受的描寫，把一個(gè)既癡迷于讀書又知恩圖報(bào)的女學(xué)生的形象，表現(xiàn)得十分充分。

竊讀記讀書筆記(篇11)

《竊讀記》讀后感600字：

今天我學(xué)完了五年級(jí)上冊(cè)第一單元的課程，這一單元都是與讀書有關(guān)的課文，旨在鼓勵(lì)我們要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，走上成功之路。

這幾篇課文中給我印象最深，感悟最多的是《竊讀記》中的小女孩，文中小女孩的舉動(dòng)深深的感動(dòng)了我。小女孩兒在書店里讀書既快樂(lè)又懼怕，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，卻收獲很多。那是一種怎樣的環(huán)境又是一種怎樣的讀書方式呢？那是在極其窘迫的條件下“竊讀”?。∵@種讀書的方式，讓人心里很不是滋味，酸酸的，苦澀中藏著幾分凄涼。

小女孩之所以只讀書而不買書的原因，是因?yàn)樗麄兗液芨F，沒(méi)有錢買書，甚至連在外面吃飯的錢都沒(méi)有。每當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，她已餓的肌腸轆轆，那時(shí)她也不免要做起白日夢(mèng)：如果口袋里有錢該多好啊，去吃上一碗熱騰騰的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上了一張舒服的沙發(fā)，坐在沙發(fā)上舒舒服服地接著看。正在她做著美夢(mèng)的時(shí)候，刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛才的情景原來(lái)是一場(chǎng)美夢(mèng)而已，心里失落、難過(guò)極了，多么渴望這一切都是真實(shí)的??！

讀完這篇課文，我感動(dòng)之余還有驚訝和迷惑，我有些不太相信會(huì)有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎？我課下帶著疑問(wèn)去問(wèn)語(yǔ)文王老師，王老師給我詳細(xì)的講了過(guò)去那個(gè)時(shí)代的生活，聽(tīng)過(guò)之后，我才確信其實(shí)，這更增加了我對(duì)小女孩的敬佩之情。

我決定要向小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種熱愛(ài)讀書，求知若渴，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持依然，的精神。我們現(xiàn)在身處新時(shí)代的美好環(huán)境里，過(guò)著幸福的生活，條件如此優(yōu)越，不知道要比小女孩強(qiáng)多少倍，所以，我們要加倍珍惜這大好時(shí)光，努力讀書，讓自己將來(lái)成為有用之材。

小女孩，我喜歡你，敬佩你，是你讓我懂得了讀書的樂(lè)趣，是你讓我得到了更多的人生啟迪。文/王雨濛

竊讀記讀書筆記(篇12)

《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂(lè)趣的事，她常常光顧書店，卻從不購(gòu)買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。

文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊木窦Z食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界?？梢?jiàn)，讀書是多么重要??！

現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但是卻有些同學(xué)不愛(ài)讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x書不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們的寫作水平。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！

我讀了竊讀記后，很受啟發(fā)。

本文講了一個(gè)作家林海音，因?yàn)榧依镔I不起書，就天天到書店偷偷讀書，這種精神令我敬佩，我也有很多感想。我的生活中，也有一些和作者相似。

我也很喜歡讀書，一閑下來(lái)，就知道看書，媽媽經(jīng)常叮囑我要看一會(huì)兒，休息一會(huì)兒，可我就是不聽(tīng)，我一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次中午放學(xué)，我一直在看書，連飯都顧不上吃，看了很長(zhǎng)時(shí)間后，我想睡午覺(jué)，看了一下表，哎呀！不好了，要遲到了，我拔腿就往學(xué)校跑。哎，跑到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始上課了，雖然老師說(shuō)我第一次遲到原諒了我，但我心里還是不好受。唉，誰(shuí)讓我愛(ài)看書呢？不過(guò)，我還是很開(kāi)心的，因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)了很多知識(shí)。

還有一次，我和媽媽去書店，媽媽和我是下午去的，三點(diǎn)十三分到了書店，一排排各式各樣的書，把我迷住了，我像一個(gè)饑餓的人，坐在一大堆面包里，貪婪地讀著。我漫步在書的海洋里，靜靜的享受著。一本，兩本，三本……直到讀了十幾本，我正看的津津有味，書店的阿姨卻說(shuō)她們要下班了，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，阿姨推了我一下，我才回過(guò)神來(lái)，急忙跑出書店，呀！媽媽已經(jīng)等了我好久了，我回到家，已經(jīng)七點(diǎn)四十了。

我很喜歡讀書。這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)是：課文中主要講了放學(xué)后作者林海英急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍地離開(kāi)了，這件事中作者的許多言行、心理狀態(tài)都描寫得非常詳細(xì)。如：“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的.滋味。”和“我跨進(jìn)店門，暗沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來(lái)，再找一遍。??！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！钡鹊鹊木渥?，都表現(xiàn)出了作者愛(ài)看書的特點(diǎn)。作者借雨天讀書的借口可以讓她有充足的理由在書店里待下去。這都生動(dòng)地表現(xiàn)了“竊讀”后的獨(dú)特知感受與復(fù)雜的滋味，突出了作者對(duì)書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。

我也要學(xué)習(xí)作者這種愛(ài)書的精神，用無(wú)窮的知識(shí)來(lái)豐富我的課外活動(dòng)，多看些課外書，就能多寫一些好作文，就能積累更多的好詞佳句，就能豐富我的知識(shí)。讀了《竊讀記》這篇課文之后，我感到與作者相比我很慚愧。

作者每天都去書店里看書，她很快樂(lè)也很害怕被店員發(fā)現(xiàn)，每次都是提心吊膽的。作者每次讀完書之后，精神之田得到了豐收的喜悅，雖然腿站得很累，可心靈也得到了成長(zhǎng)。

作者對(duì)書的渴望是強(qiáng)烈的，見(jiàn)到一本好書，就像一匹餓狼見(jiàn)到一塊肥肉一樣，貪婪的讀著。把我和作者相比，我是無(wú)比慚愧。作者在沒(méi)有錢買書的情況下偷偷的進(jìn)到書店去看書。而我家有一柜子的書，買了之后，隨便翻翻就散了，跟裝飾品一樣，鎖在柜子里，不讀。與作者相比，我真是身在福中不知福呀！

我以后也要養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。

竊讀記讀書筆記(篇13)

今年，我們學(xué)一篇名為《竊讀記》的課文。這篇課文主要講了林海音小時(shí)候，每天放學(xué)就會(huì)去書店里竊讀的故事。

讀了這篇課文，讓我了解了林海音竊讀的滋味，也讓我體會(huì)到了她在書店里竊讀時(shí)懼怕與快樂(lè)的心情。盡管林海音小時(shí)候看書非常地艱苦，但她還是那么愛(ài)讀書。課文中有幾句話寫得很好：如"一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。"這句話寫出了林海音對(duì)書的如饑似渴和對(duì)書的熱愛(ài)。

又如："我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽了下去，然后才依依不舍地把書放回書架。"這句話更是寫出了"我"把書當(dāng)作了"精神的食糧"。還比如說(shuō)："這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：記住，你們吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。"這句話將鼓勵(lì)我勤奮讀書，也將時(shí)刻提醒我不要忘記書。

林海音在讀書時(shí)要躲躲藏藏的，而我們則可以光明正大地看；海海音常常因?yàn)樽x書而站得腰酸腳麻，而我們卻可以買本書，回家躺在沙發(fā)上舒舒服服地看；林海音還常常為了讀書而餓得饑腸轆轆，我們卻是吃飽了撐著沒(méi)事干；林海音是怕沒(méi)書看，可我們卻是有書懶得看，真是身在福中知福?。∮袝r(shí)，我會(huì)覺(jué)得很奇怪，讀書是件多么快樂(lè)的事啊！為什么有許多孩子都不太喜歡看書甚至根本不看書呢？

每個(gè)人應(yīng)該都要看書，因?yàn)橹挥锌磿?，才能豐富自己的知識(shí)！

竊讀記讀書筆記(篇14)

《竊讀記》大家可能還有些陌生可是，說(shuō)起林海音，大家一定不陌生，她是一位著名女作家，寫了《城南舊事》這本書，發(fā)行到47個(gè)國(guó)家！

《竊讀記》就是林海音寫的，她生于1918年，逝于2001年，也就是解放前，當(dāng)是男女的地位是天壤之別，重男輕女，能上學(xué)讀書的，幾乎都是富貴人家的男孩子，女孩子終生和知識(shí)無(wú)緣。

就是在這樣的條件下，林海音靠父母僅有的一點(diǎn)錢財(cái)，上了學(xué)?？?，小海音求知欲太強(qiáng)烈了，不僅要上學(xué)，還要讀課外書。沒(méi)錢呀，只兩個(gè)字，就打破了她的夢(mèng)。于是她開(kāi)始竊讀，并寫了這篇幅《竊讀記》。

這篇文章寫林海音小時(shí)候，偷偷地躲在書店一角，提心吊膽地讀著名家大作，有時(shí)還裝模作樣，還得察言觀色，并且被發(fā)現(xiàn)時(shí)還得忍受店主的拳打腳踢，小小年紀(jì)就倍受侮辱，特別自卑。不過(guò)，求知若渴的她為了汲取知識(shí)，忍辱負(fù)重，堅(jiān)持下去，為以后的寫作生涯做了鋪墊。

古人云：韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計(jì)年。說(shuō)明古人是多么愛(ài)讀書，但是，他們的條件是如何艱苦啊！如今，我們步入了幸福的時(shí)代，一切都能如愿經(jīng)償，讀書更別提了，隨手摸一下，書成堆地放，根本不用和林海音一樣偷偷摸摸地看書，而是大模大樣地往軟皮沙發(fā)上一躺，架起書讀，餓了累了可以邊吃餅干邊讀書，那是多么愜意呀！

但是，我們有了這么好的條件，不少人是否珍惜讀書機(jī)會(huì)呢？回答是多樣的。但大部分人沒(méi)有珍惜讀書機(jī)會(huì)，就像這幅對(duì)聯(lián)寫的一樣：好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書！

我們應(yīng)好好反思一下，自已做的對(duì)嗎？黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。我們應(yīng)該向林海音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她孜孜不倦的讀書精神！

竊讀記讀書筆記(篇15)

開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我們語(yǔ)文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢買書，只能去書店竊讀，從書中得到了很大樂(lè)趣。

她過(guò)去常去書店，但從未買過(guò)書，所以她想躲起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。

有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。

我在這篇文章中感覺(jué)最深的一句話是：記住，你是在吃飯和讀書的過(guò)程中長(zhǎng)大的！仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。

老師告訴我們食物養(yǎng)活身體，書籍養(yǎng)活靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書和食物同等重要，因?yàn)闀俏覀兊氖澄铮梢栽黾游覀兊闹R(shí)，豐富我們的精神食糧。

現(xiàn)在，雖然我們可以一直讀書，但我不太喜歡讀書。想想過(guò)去作家讀書有多困難。我們現(xiàn)在應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的閱讀機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

書籍是人類進(jìn)步的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

閱讀不僅能拓寬我們的知識(shí)面，而且能提高我們的寫作水平。

讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！

白鹿原讀書筆記(匯總15篇)

您提供的信息讓編輯找到了以下有用的資料：“白鹿原讀書筆記”，在閱讀了{(lán)作者人名}寫的讀后感書名后我們可以感受到心靈上的放松。寫讀后感能幫助我們提高寫作水平，你的讀后感能否給他人留下深刻印象呢？希望您能從我的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到一些東西！

白鹿原讀書筆記(篇1)

“鄉(xiāng)約”何處

（一）《白鹿原》中，長(zhǎng)時(shí)間里，蒼茫的白鹿原上，肅穆的祠堂內(nèi)，都會(huì)傳出“鄉(xiāng)約”朗朗的誦讀聲。也可以看出，在歷史上，村規(guī)民約作為一種內(nèi)生規(guī)則，在村民的神圣地位和社會(huì)治理中發(fā)揮著重要作用。相比國(guó)家法，“鄉(xiāng)約”好像用不著大張旗鼓的宣傳，人們自然會(huì)遵守。

白嘉軒族長(zhǎng)和他的“鄉(xiāng)約”，有著強(qiáng)大的力量，基于內(nèi)生的權(quán)威而熠熠生輝。鄉(xiāng)民之間一律平等適用著，治理效果宛如書中所描述：“從此偷雞摸狗摘桃拍瓜之類的事頓然絕跡，摸牌九搓麻將抹花花擲骰子等等賭博營(yíng)生全踢了攤子，打架斗毆扯街罵巷的爭(zhēng)斗事件不再發(fā)生，白鹿村人一個(gè)個(gè)都變得和顏可掬文質(zhì)彬彬，連說(shuō)話的聲音都柔和纖細(xì)了……從此，女人給孩子喂奶全都自覺(jué)囚在屋里。

”不僅如此，在倫理的層面，還涌現(xiàn)出了一批自覺(jué)遵守和踐行“鄉(xiāng)約”的典范。白嘉軒接濟(jì)李寡婦幫她渡過(guò)難關(guān)，并因買地之爭(zhēng)與鹿子霖握手言和，創(chuàng)辦學(xué)堂以利族中的孩子們知書達(dá)禮，視長(zhǎng)工鹿三如自己兄弟，完全沒(méi)有“階級(jí)剝削”，不計(jì)前嫌營(yíng)救黑娃和鹿子霖等；更有大儒朱先生如圣人一般，禁煙犁毀罌粟，只身勸退清兵總督的反撲，挽救黎民百姓于戰(zhàn)災(zāi)之中，深情發(fā)表抗日宣言，率書院文人老先生們奔赴抗日戰(zhàn)場(chǎng)……白鹿原因此被稱為“仁義之村”。

“鄉(xiāng)約”除了仁義的一面，還呈現(xiàn)殘酷的一面。“鄉(xiāng)約”與族規(guī)同時(shí)出現(xiàn)，可以作為懲處違約者的法律來(lái)適用，懲罰措施鮮血淋淋，泯滅人性，如鞭打、板抽、開(kāi)水燙手、口中灌糞、棗刺毒打等等，不一而足。其中，狗蛋被毒死羞辱后慘死；孝文被身體毆打后徹底墮落叛逆；田小娥生前不僅被人唾棄，死后靈魂也無(wú)法安然生還，骨灰被壓在六棱塔下。

“鄉(xiāng)約”的權(quán)威也伴隨著冷酷無(wú)情，其對(duì)人性的壓抑由此可見(jiàn)。

（二）隨著轟轟烈烈的革命，跌宕起伏的社會(huì)變遷，人性本能的強(qiáng)烈**，鮮活思想的意識(shí)沖擊，扎根于鄉(xiāng)土社會(huì)的“鄉(xiāng)約”，如白鹿原上的一抹斜陽(yáng)，漸漸黯淡了顏色，最終崩塌。但需要思考的是，“鄉(xiāng)約”為什么會(huì)失范？在提倡法治的環(huán)境下，“鄉(xiāng)約”真的一無(wú)是處了嗎？

“鄉(xiāng)約”還有哪些繼續(xù)存在的價(jià)值呢？

燦爛一時(shí)的“鄉(xiāng)約”緣何會(huì)失范？“鄉(xiāng)約”作為民間法，其侵入整個(gè)人類生活的領(lǐng)域，猶如夜色布滿整個(gè)畫景一樣，氏族社會(huì)共同行為習(xí)慣，幾乎構(gòu)成了氏族社會(huì)生活的全部?jī)?nèi)容。

然而，***仍然是人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中的選擇方式逐漸形成的，體現(xiàn)了人類的理性。因此，當(dāng)舊的“鄉(xiāng)約”跟不上社會(huì)實(shí)踐的步伐時(shí)，就會(huì)呈現(xiàn)其落后的一面和可能被淘汰的部分，比如嚴(yán)酷的摧毀人性的刑罰方法。面對(duì)新思想、新觀念的沖擊，就像白嘉軒面對(duì)女兒白靈、鹿兆鵬的革命原則一樣，她感嘆自己能做什么。

此外，強(qiáng)烈的社會(huì)變革和革命需求（建構(gòu)秩序）對(duì)原有社會(huì)秩序的內(nèi)含價(jià)值會(huì)產(chǎn)生破壞，即原有社會(huì)秩序中合理的部分可能會(huì)被棄之不顧，比如鹿子霖貪婪無(wú)恥地違反綱常，白孝文徹底地背叛族規(guī)。對(duì)此，朱先生死前也有預(yù)言，所以*****中造反分子挖掘老先生的墳?zāi)箷r(shí)，被告知：“折騰到何時(shí)”“人作孽”了**還有秩序可言？

那么，“鄉(xiāng)約”真的一無(wú)是處、無(wú)需傳承了嗎？我想顯然不是，正如朱先生所堅(jiān)信的：“砥柱人間是此峰。

”人理性的人性觀，長(zhǎng)期達(dá)成的基本共識(shí)，諸如公共善，那些一直以來(lái)滿足人、令人舒服的規(guī)則理念，是伴隨著人類永遠(yuǎn)同在的。

縱觀中國(guó)近代史，資本主義民主思潮在中國(guó)并未確立，只是救亡和斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)需要，中國(guó)選擇了馬克思列寧主義，而不是西方的民主和自由，選擇了革命和斗爭(zhēng)，并非一個(gè)和平改良的進(jìn)程。

但在革命勝利后，人們的生活在新舊秩序更替中不可能完全割裂，中間便自然出現(xiàn)了鴻溝，當(dāng)舊的思想一時(shí)無(wú)法轉(zhuǎn)變后，新的秩序又不能一下子確立，“鄉(xiāng)約”、民俗***民間法合乎新秩序要求的部分，如不能及時(shí)發(fā)揮作用，秩序的混亂便在所難免；橫看當(dāng)今社會(huì)格局，現(xiàn)實(shí)的中國(guó)仍處在二元社會(huì)秩序形態(tài)之中，傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的生產(chǎn)方式共存，民間法和國(guó)家法之間共存與沖突也會(huì)長(zhǎng)期存在。當(dāng)?shù)厣鐣?huì)正在發(fā)生變化，但當(dāng)?shù)氐闹R(shí)和民俗卻很流行。國(guó)家法的普遍性及其所面臨的地方性是法治維度上的兩難選擇。

在此意義上，只有建立起一個(gè)包容的司法意識(shí)形態(tài)，既體現(xiàn)現(xiàn)代司法理念的共性，又考慮民族的、本土的個(gè)性，不丟棄優(yōu)良的傳統(tǒng)法律文化，遵循著循序漸進(jìn)的司法文明發(fā)展規(guī)律。從某種意義上說(shuō)，正如新儒家所說(shuō)，當(dāng)自由遇到傳統(tǒng)時(shí)，仍然要找到中間道路。

（三）當(dāng)下，“鄉(xiāng)約”還有哪些繼續(xù)存在的價(jià)值呢？現(xiàn)在的人們，雖然在鄉(xiāng)土格局中，卻漸漸忘記了鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村記憶已經(jīng)模糊。不僅如此，熟人之間的非契約關(guān)系也開(kāi)始契約化，整個(gè)社會(huì)表現(xiàn)出對(duì)利益的追求和責(zé)任感的缺失。

許多村莊的地方規(guī)范和被拆遷的村莊一起被廢棄了。在缺乏傳統(tǒng)文化和治理的支撐，新的治理機(jī)制未能發(fā)揮作用的情況下，沖突和糾紛頻頻發(fā)生是必然的。

古今一線牽。傳統(tǒng)的治理文化，依然有其光輝。明代江西婺源的申明亭，用來(lái)張榜公布本地違法犯罪及惡人惡行，使人知畏懼，而不敢為非；在這里受理一般民間糾紛，由耆老里長(zhǎng)剖析是非曲直，調(diào)處平息。

這種因地制宜、國(guó)家教育與村民自治相結(jié)合的做法，仍然值得借鑒。如何將這種精神融入現(xiàn)代法治，需要變革性的創(chuàng)造。只有社區(qū)自治、民情培育，才能真正走向社會(huì)法治。

在鄉(xiāng)村自治中，**要敢于還權(quán)于民，相信村民自己管理自己的能力，尊重鄉(xiāng)土文明，挖掘本土資源，建設(shè)社區(qū)民眾和睦相處的規(guī)則，重塑村莊內(nèi)生權(quán)威，制定出集體成員內(nèi)心認(rèn)可的村規(guī)民約，緊扣時(shí)下的主流意識(shí)形態(tài)和社會(huì)風(fēng)俗，制定符合現(xiàn)代司法理念的村民行為規(guī)范。鄰里之間，協(xié)商、和睦、關(guān)懷、幫助，抵達(dá)“里仁為美”——居住在仁愛(ài)的鄉(xiāng)鄰里是多么美好的事情啊。

若有“新鄉(xiāng)約 ”和現(xiàn)代司法相呼應(yīng)，“新農(nóng)村”的畫卷將一片祥和，優(yōu)美綿長(zhǎng)，超過(guò)盛世時(shí)的白鹿原。

白鹿原讀書筆記(篇2)

陳忠實(shí)的長(zhǎng)篇**《白鹿原》，以陜西關(guān)中平原上素有“仁義村”之稱的白鹿村為背景，細(xì)膩地反映出白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭(zhēng)。其中有一段**的主人公白嘉軒作為族長(zhǎng)制定鄉(xiāng)約族規(guī)的章節(jié)，細(xì)細(xì)品味，覺(jué)得這是一軸中國(guó)農(nóng)村斑斕多彩，驚心動(dòng)魄的統(tǒng)治爭(zhēng)斗，也是法治的啟蒙階段。

鄉(xiāng)約的第一條：德業(yè)相勸。德謂見(jiàn)善必行，聞過(guò)必改；能治其身；能修其家；能事文兄；能教子弟；能御童仆；能敬長(zhǎng)上；能睦親鄰；能擇交友；能守廉潔；能廣施惠-----凡有一善為眾者，籍以為善行。

鄉(xiāng)約的第二條：一曰酗酒斗訟；二曰行止逾違；三曰行不恭遜；四曰言不忠信；五曰造謠詆毀；六曰營(yíng)私太甚。以上之過(guò)，每犯畢書于籍，三犯行罰。

鄉(xiāng)約的第三條；禮俗相交，白鹿村村民照《鄉(xiāng)約》做人行事，真成禮儀之幫了，全文用紙抄出來(lái)貼在墻上，凡16歲以上男人齊集學(xué)堂一字一句誦讀，處罰包括跪、罰款、罰糧以及鞭抽板打，不再發(fā)生斗毆打架，村人個(gè)個(gè)和顏可鞠、文質(zhì)彬彬。

作為中國(guó)封建社會(huì)，在統(tǒng)治階級(jí)愚昧落后的影響下，制定這樣的村規(guī)民約是歷史的進(jìn)步。由于中國(guó)農(nóng)民的局限性和不穩(wěn)定性，村規(guī)民約的規(guī)定被放寬，事發(fā)前后一年多村里出現(xiàn)了賭博窩點(diǎn)。

推翻封建社會(huì)后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建設(shè)社會(huì)主義。建國(guó)70年來(lái)，我們努力推進(jìn)精神文明建社，以法治國(guó)，制定社會(huì)文明條例。七項(xiàng)違規(guī)行為都是限制我們言行的規(guī)則。今年7月1日即將實(shí)施的《城市生活垃圾管理?xiàng)l例》對(duì)上海市民幾十年來(lái)的傳統(tǒng)垃圾處理方式進(jìn)行了顛覆和考驗(yàn)。堅(jiān)決打好城市生活垃圾管理攻堅(jiān)戰(zhàn)。（虞琪兒）

白鹿原讀書筆記(篇3)

《白鹿原》有感

作者：陳忠實(shí)，1942年生于西安市灞橋區(qū)，1965年初發(fā)表散文**作，1979年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，已出版《陳忠實(shí)小說(shuō)自選集》三卷、《陳忠實(shí)文集》七卷及散文集《告別白鴿》等40余種作品。長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》獲第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)（1998）。

現(xiàn)任陜西作家協(xié)會(huì)主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席。

主要摘要：

《白鹿原》是一部渭河平原50年變遷的雄奇史詩(shī)，一幅中國(guó)農(nóng)村斑斕多彩、觸目驚心的長(zhǎng)幅畫卷。主人公六娶六喪，神秘序曲預(yù)示不詳。一個(gè)家族兩代人為了對(duì)白鹿原的統(tǒng)治爭(zhēng)斗不已，接下來(lái)大革命、日寇入侵、三年內(nèi)戰(zhàn)，家仇國(guó)恨交錯(cuò)纏結(jié)。

個(gè)人感想：

作家巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：小說(shuō)被認(rèn)為是一個(gè)民族的秘史。陳忠實(shí)先生在他的作品《白鹿原》的開(kāi)篇引用了這句話。

作為一個(gè)擁有5000多年歷史的泱泱大國(guó)，也許正是因?yàn)橹腥A民族的歷史太長(zhǎng)久了，隱藏在歷史帷幕下的秘密太多了，所以這么多年來(lái)，能夠被公認(rèn)為“民族秘史”的小說(shuō)寥寥可數(shù)。雖然，我讀這篇作品是因?yàn)榕笥训耐扑]，但讀完之后，我真的感覺(jué)到巴爾扎克這句話的關(guān)聯(lián)性。這部小說(shuō)充分展示了黃土高原的一段歷史。

《白鹿原》里的故事從清末寫到解放初，其間還涉及到解放以后更長(zhǎng)的時(shí)間。這是一部充滿中國(guó)傳統(tǒng)文化的小說(shuō)，如占主導(dǎo)地位的儒家思想、生死迷信、神秘力量、命運(yùn)因果報(bào)應(yīng)等。當(dāng)然，它也是一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，深刻而真實(shí)地反映了那個(gè)時(shí)代社會(huì)和人民生活條件的歷史變遷。

小說(shuō)開(kāi)始的情節(jié)是荒誕甚至有些怪異的，男一號(hào)白嘉軒命硬連克六名太太，續(xù)娶七房女人的不可思議，配角冷先生獨(dú)特詭異的治病方法，都讓我這個(gè)生活在現(xiàn)時(shí)代的人既無(wú)法理解，又深深被其所吸引，忍不住繼續(xù)一探究竟。如果說(shuō)拿起這本書是因?yàn)榕既?，那么看完這本書卻是在情理之中的。

黃土高塬上的白鹿傳說(shuō)美麗迷人，充滿神秘感。白鹿是各種美麗事物的象征。白鹿原地處關(guān)中，水深土厚。氣候不好。自古以來(lái)，民風(fēng)醇樸。這是一個(gè)真實(shí)的地理存在。家族紛爭(zhēng)、家族紛爭(zhēng)和朝代更迭的動(dòng)蕩，在這個(gè)神奇的地方一個(gè)接一個(gè)上演。

作者筆下，在一個(gè)個(gè)繁雜的事件中，人物的性格特點(diǎn)慢慢凸顯，白嘉軒、鹿三的頑強(qiáng)、堅(jiān)毅、保守，鹿子霖、田福賢的奸詐、自私自利，黑娃的詭異多變由于每個(gè)人信仰、人生觀的不同，雖然出生生長(zhǎng)在同一片土地上，他們的人生軌跡卻分離開(kāi)來(lái)。接下來(lái)的一系列歷史事件：清**倒臺(tái)、軍閥混戰(zhàn)、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立、國(guó)共合作、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、民族解放等。

長(zhǎng)江后浪推前浪。老一代把生命的舞臺(tái)讓給了從白鹿原走出來(lái)的新一代年輕人。新一代白鹿原人有愛(ài)情、親情、義和命運(yùn)的故事。落葉總要?dú)w根，不管他們走了多遠(yuǎn)，這些走出了白鹿原的人最后都回到了生養(yǎng)他們的地方，以各自不同的狀態(tài)，結(jié)束了一生的追逐，白嘉軒的蒼老，鹿子霖的瘋死，人生都已落幕.

作為書中重要的女性人物，白靈給我留下了最深刻的印象。她是一個(gè)有叛逆意識(shí)的新女人。在她的身上，我們看到了她的聰明伶俐，她倔強(qiáng)勇敢的愛(ài)恨，她對(duì)進(jìn)步的獨(dú)立追求。她是白鹿精神的化身，美麗、善良，充滿強(qiáng)烈的正義感。她和鹿兆鵬在接受高等教育時(shí)，思想獨(dú)立，是新文化的代表。他們不愿意聽(tīng)從父母的命令，鹿兆鵬不愿意結(jié)婚，白靈不愿意結(jié)婚，他們都選擇離家出走。

他們身上洋溢著青春的熱情，淌著叛逆的熱血。他們有著少先隊(duì)員們不屈不撓的勇氣，為子孫后代開(kāi)辟了一條新路，這就是那個(gè)時(shí)代的美。但正是因?yàn)檫@樣一個(gè)深陷禁錮的時(shí)代，他們才是一個(gè)生活在體制中的人。

書中說(shuō)“白鹿原是一個(gè)鏊子，不走出去就永遠(yuǎn)沒(méi)有出息”白靈縱然走出了白鹿原，她還是沒(méi)有逃出人生的悲劇，白靈死在革命者的刀下，鹿兆鵬也在革命勝利后遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，不知所終。無(wú)論是白鹿原還是白靈的社會(huì)和時(shí)代，他們都是一樣的。地位、名譽(yù)、信仰都被拋棄了，在這樣的動(dòng)蕩下，他們將被無(wú)情地踐踏。

這可能是作者想要揭示的民族秘秘史，而新思想的形成將付出代價(jià)。

男性角色中，配角神通廣大的朱先生則讓人難以忘懷。白鹿原上大大小小的事情都逃不過(guò)他的眼睛，準(zhǔn)確無(wú)誤的預(yù)見(jiàn)未來(lái)給他披上了迷信與神學(xué)的色彩。他是舊知識(shí)分子的代表，也是神秘“先知”、中國(guó)博大文化的代表。

淡定、自得，不摻和雜事卻將大小雜事都預(yù)料的真真切切，每次出場(chǎng)都宛若仙人，雖是仙人仍然免不了俗，他對(duì)辦學(xué)堂、救濟(jì)災(zāi)民、投筆從戎保家衛(wèi)國(guó)依然充滿熱情。不為五斗米折腰，威武不能屈，富貴不能淫，是貫穿全書的傳奇色彩的人物。

除了這些人物的刻畫深入人心，《白鹿原》中所含的文化因素也讓人著迷，引人深思：

一。女性地位-生殖功能：小說(shuō)中描寫生殖生殖的詞語(yǔ)很多，在白族中表現(xiàn)的最為充分。文章開(kāi)頭，白嘉軒娶了他的第七任妻子，向世人證明了他繼承家庭的使命感。女性的地位，在白鹿原上就是傳宗接代，繁衍后代，其自身的價(jià)值并未被尊重，天性被泯滅，不得不說(shuō)，這是中國(guó)傳統(tǒng)女性的悲哀；

2。宗法思想是中國(guó)封建社會(huì)長(zhǎng)期存在于民間的宗法制度所形成的一種穩(wěn)定的社會(huì)心理結(jié)構(gòu)。其主要內(nèi)涵是以儒家倫理道德為內(nèi)核的行為規(guī)范。書中，朱先生以《鄉(xiāng)約》呈給白嘉軒，和鹿子霖帶鄉(xiāng)民誦讀，期待著穩(wěn)定與安寧的生活，體現(xiàn)了這一種觀念；

三。神秘預(yù)言-迷信和神學(xué)：在過(guò)去，科學(xué)是不發(fā)達(dá)的，這是一個(gè)共同的文化因素。書中集中表現(xiàn)在智者——朱先生的行為言語(yǔ)中，他既是宗法家族觀念的維護(hù)者，也是社會(huì)文化危機(jī)的預(yù)言家，行走在人與神的角色之間。

而白鹿原上不朽的傳說(shuō)白鹿本身也是一種迷信的意象。傳說(shuō)可以帶來(lái)太平盛世的白鹿，一旦在人們剛能了解人言的時(shí)候進(jìn)入心間，便無(wú)法忘記，更何況這是白鹿原祖祖輩輩相傳下來(lái)的圣物；

4、權(quán)勢(shì)的爭(zhēng)奪——人性的掙扎：小說(shuō)中主要人物對(duì)權(quán)勢(shì)的熱衷和執(zhí)著，不僅構(gòu)成了小說(shuō)的線索，也是白鹿兩家的心理動(dòng)因。白嘉軒遷墳換地，基于白家權(quán)勢(shì)的需要；鹿子霖陷白孝文于不義，居心叵測(cè)，同樣出自對(duì)權(quán)勢(shì)的欲望。

這種文化現(xiàn)象根深蒂固，是人性的缺陷。作者的描寫反映了他的無(wú)奈，表達(dá)了他對(duì)事物寬容和冷漠的刻望。

陳忠實(shí)先生認(rèn)為，作家對(duì)社會(huì)和生活的理解是一種獨(dú)立的聲音，是文本中蘊(yùn)含個(gè)性的能力。作家之所以能寫出感人的文學(xué)作品，有賴于獨(dú)立的經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)和獨(dú)立的文學(xué)形式?！栋茁乖愤@部小說(shuō)始終以人物為敘述中心，事件描寫情節(jié)化，書中意象鮮明，人物刻畫個(gè)性凸顯，對(duì)比強(qiáng)烈，語(yǔ)言的運(yùn)用不僅傳神，而且大氣，藝術(shù)上給人以美感。描寫以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，具有歷史感，樸實(shí)，充滿血性和張力，具有說(shuō)服力。

《白鹿原》以其鮮明的人物性格，曲折的故事情節(jié)，多彩的風(fēng)土人情，厚重的歷史色彩形成了別具一格的藝術(shù)特色，它所描寫的白鹿原上的那些事，是整個(gè)中國(guó)近代史農(nóng)村社會(huì)的一個(gè)縮影，有一種令人震撼的真實(shí)感。它是一本不可多得的好書。

合上書，仔細(xì)想想，閃過(guò)書中的人物，正如巴爾扎克所說(shuō)，他們揭示了一個(gè)民族的秘密歷史，不禁讓人嘆氣。

白鹿原讀書筆記(篇4)

白鹿原沒(méi)有花哨的文字，沒(méi)有花麗的排練，語(yǔ)言描寫簡(jiǎn)單，平凡，真實(shí)，直白。陳忠實(shí)先生的長(zhǎng)篇**《白鹿原》，恰似陜北農(nóng)民的性格，以陜西關(guān)中平原上素有“仁義村”之稱的白鹿村為背景，細(xì)膩地反映出白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭(zhēng)，也深刻的剖析了人性的可怕、可悲之處。

書名叫《白鹿原》，其實(shí)是個(gè)地名，因何而來(lái)呢？按流傳的說(shuō)法是這地方有一只祥獸：白鹿，但凡見(jiàn)過(guò)的人無(wú)不受其恩澤；從實(shí)際的角度來(lái)說(shuō)，是因?yàn)檫@白鹿原上有個(gè)白鹿村，白鹿村兩大姓氏白氏和鹿氏，于是合稱為白鹿村。

這個(gè)既有神秘色彩又有實(shí)際含義的名字，貫穿了整部書，同時(shí)也暗示了白鹿兩家糾纏不清的恩恩怨怨。

主人公白嘉軒是家里的一家之主，也是白鹿村世襲的族長(zhǎng)，，白鹿村威望最高的人，管理著白鹿村大大小小的事情。其一生做人的理念就跟他家掛的牌匾一樣：耕讀世家。

秉持著這個(gè)理念持家，看似迂腐，實(shí)則在那個(gè)城頭變幻大王旗的時(shí)代保全了全家。開(kāi)篇描寫白嘉軒六娶六喪，暗示著序曲的不詳，為了給白家延續(xù)香火，白母不惜傾家蕩產(chǎn)。鹿子霖是白鹿村鹿族的首領(lǐng)，也是白鹿村的第二大人物。他陰險(xiǎn)狡詐，熱衷于權(quán)力斗爭(zhēng)，一直想當(dāng)族長(zhǎng)。

為了完成父親臨死時(shí)的遺愿，白嘉軒在大雪天去請(qǐng)風(fēng)水先生，再去的路上，發(fā)現(xiàn)了形似白鹿的風(fēng)水寶地，在中醫(yī)冷先生的撮合下巧換下了在鹿家人眼里貧瘠的福地。從此，白鹿兩家的關(guān)系正式拉開(kāi)序幕。一個(gè)家庭兩代子孫，為爭(zhēng)奪白鹿原的統(tǒng)治代代爭(zhēng)斗不已，上演了一幕幕驚心動(dòng)魄的話??；巧取風(fēng)水地，惡施美人計(jì)，孝子為匪，親翁殺媳，兄弟相煎，情人反目……大革命，日寇入侵，三年內(nèi)戰(zhàn)，白鹿原翻云覆雨，王旗變幻，家仇國(guó)恨，交錯(cuò)纏結(jié)，冤冤相報(bào)代代不已……古老的土地在新生的陣痛中顫栗。

小天地反映大世界，一個(gè)原子上的事情，卻看到了太多。書中給我感觸最深的是對(duì)人性的描寫。白嘉軒秉承家族世**家理念，做族長(zhǎng)盡職盡責(zé)，二伏天降流火，為了保全白鹿村，白嘉軒率領(lǐng)眾人重修祠堂；為了村里下一代著想，他請(qǐng)來(lái)了學(xué)識(shí)淵博的徐先生來(lái)給孩子們傳道授業(yè)，就連長(zhǎng)工鹿三的孩子黑娃也在他的資助下進(jìn)入學(xué)堂；軍閥混戰(zhàn)時(shí)，不畏強(qiáng)權(quán)，敢于反抗，為民請(qǐng)命；“交農(nóng)”事件后帶領(lǐng)大家重修鄉(xiāng)約，懲罰賭徒，重建白鹿村的秩序法則；長(zhǎng)子不肖，大義滅親，驅(qū)逐出門；年饉來(lái)臨，釀成旱災(zāi)，白嘉軒不顧年邁率村民，伐神取水；以及在文章最后看到鹿子霖的慘狀，心存愧疚，要下輩子還債補(bǔ)心，都是對(duì)白嘉軒耿直性格的描寫，就如他挺直的腰桿一樣，是對(duì)“耕讀世家”匾額的進(jìn)一步詮釋。

但不能否認(rèn)，白嘉軒也是極愛(ài)面子，在白孝文有出息認(rèn)祖歸宗后，心理上得到極大的滿足不難看出。

而與此同時(shí)，鹿子霖卻在權(quán)力窩里掙扎逢迎，力求出人頭地，不能當(dāng)族長(zhǎng)，他巴結(jié)權(quán)貴，成立滋水縣白鹿倉(cāng)第一保障所，就任鄉(xiāng)約，積極為自己謀求權(quán)力。為了在宗族中爭(zhēng)的威信，他處處算計(jì)白嘉軒，唱反調(diào)，惡搞美人計(jì)，誘使白孝文墮落，從而使白嘉軒長(zhǎng)相丑陋。一朝得勢(shì)，雞犬**，鹿子霖完全沉浸在對(duì)權(quán)力的陶醉中。

手中握有權(quán)力，他可以為所欲為。當(dāng)他被上級(jí)懷疑時(shí)，他立刻露出謙卑的臉，祈求原諒。在對(duì)待他的大兒媳的問(wèn)題上，不難看出，鹿子霖好面子，虛偽的秉性。

他們的性格是一個(gè)巨大的反差，是善與惡的兩個(gè)極端，是那格是期成千上萬(wàn)農(nóng)民的縮影。從書的結(jié)尾不難看出，作者所倡導(dǎo)的是中國(guó)人的一個(gè)理想理念：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。

白嘉軒做人一輩子光明磊落（除去巧換風(fēng)水地），所以到最后僥幸的逃過(guò)一劫，存活下來(lái)；而鹿子霖卻落得個(gè)無(wú)人問(wèn)津的悲涼下場(chǎng)。這是作者對(duì)正直的宣揚(yáng)，對(duì)險(xiǎn)惡的唾棄。

書中老一輩除了白氏和鹿氏之外，還有兩個(gè)關(guān)鍵外姓人：冷先生和朱先生，兩個(gè)都是郎中，區(qū)別不過(guò)是一個(gè)是醫(yī)身一個(gè)是醫(yī)心。冷先生是整個(gè)白鹿原唯一的一個(gè)醫(yī)生，并且醫(yī)德好，凡是人無(wú)不有個(gè)三病兩痛，因此頗受人尊重，但其一生最大的心事肯定不是救了多少人也不是醫(yī)死了多少人，而是親手毒死了自己的女兒；朱先生，這個(gè)名字關(guān)鍵點(diǎn)就一個(gè)朱字，初期看還不覺(jué)得，越看越讓人聯(lián)想到儒學(xué)大師朱熹。

書中雖然被賦予了太多神秘色彩，把朱先生塑造成白鹿村民心中的一個(gè)神，超然世外，很顯然帶有迷信思想。但這在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村是非?，F(xiàn)實(shí)的。正是這樣的描寫，使**在反映人性方面更加精彩和現(xiàn)實(shí)。其得意門生土匪黑娃的挽聯(lián)：

自信平生無(wú)愧事，死后方敢對(duì)青天，可謂其一生的寫照，生于亂世能不墮落而保全自己，實(shí)屬難得，堪稱圣人。

雖然這本書是官方的，但它并沒(méi)有脫離現(xiàn)實(shí)。仍有關(guān)于大革命和三年內(nèi)戰(zhàn)的描述。這些場(chǎng)景主要存在于白鹿村的第二代年輕人身上。

下半部主要描寫白孝文、黑娃、鹿兆鵬、鹿兆海、白靈之間的恩怨，以及白鹿原在他們這一代人手中的滄桑。每一個(gè)主角都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但給我印象最深的是白孝文和黑娃鹿兆謙。

白孝文是白嘉軒的大兒子，早些時(shí)候斯文乖巧老成持重，父親對(duì)他寄予厚望，本是繼承族長(zhǎng)的理想人選，卻遭遇白嘉軒死對(duì)頭鹿子霖的算計(jì)因貪戀女色最終淪落為乞丐，后雖山回路轉(zhuǎn)甚至當(dāng)上了縣長(zhǎng)，但其徹底墮落，忘記了仁義二字。鹿子霖一生中最卑鄙的事，就是利用一個(gè)叫小娥的女人，把白孝文毀了。最后，白孝文的房子被打開(kāi)，瓦片被拆了?？吹阶詈蟛畔肫鹱髡咴缇驮诎仔⑽男禄闀r(shí)指出他好色，為后文的發(fā)展埋下了伏筆，暗示白孝文會(huì)因女色而做錯(cuò)事，不得不佩服作者的高明。

黑娃鹿兆謙是白嘉軒父母工鹿三的長(zhǎng)子。他和白孝文、白孝武、鹿兆鵬、鹿兆海一起長(zhǎng)大，后來(lái)死在白孝文手里。這個(gè)人的前半生用他自己的話說(shuō)“闖蕩半生、混賬半生、糊涂半生”，其與東家的小媳婦私奔、鬧農(nóng)協(xié)、當(dāng)土匪、砸彎自家恩人白嘉軒的腰桿等等行徑，讓人發(fā)指，可這都不是他的錯(cuò)，而是糊涂的錯(cuò)，一個(gè)人糊涂就沒(méi)法明辨是非，便受人蠱惑。后半生也是他自己的話“念書求知活個(gè)明白”，圣人朱先生一番評(píng)點(diǎn)讓人唏噓不已：

“別人是先躉下學(xué)問(wèn)再出去闖世事，你是闖過(guò)了世事才來(lái)求學(xué)問(wèn)；別人躉下學(xué)問(wèn)為發(fā)財(cái)升官，你才是真?zhèn)€求學(xué)問(wèn)為修身為做人的。”最后是活的明白了，可惜好人不長(zhǎng)壽，死在了白孝文的手上。

白孝文最后搖身一變成了縣長(zhǎng)，鹿兆謙是副縣長(zhǎng)，結(jié)局本該皆大歡喜，但鹿兆謙卻出人意料的死在白孝文手里，是因?yàn)閷?duì)白孝文太信任，還是太單純，有太多對(duì)白孝文的唾棄和對(duì)鹿兆謙的惋惜。是什么導(dǎo)致白孝文痛下**，是為民除害？還是嫉妒心理在作祟？

還是對(duì)權(quán)力的欲望？

這是書中的現(xiàn)實(shí)，但現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或多或少有陰影，一個(gè)大世界的縮影，兩個(gè)人性的對(duì)立。所謂：“浪子回頭金不換”，都是由一個(gè)好人變?yōu)橐粋€(gè)壞人，但最終卻本該變好的人變成了壞人，而真正的浪子卻成了好人，不免讓人大跌眼鏡，但這是現(xiàn)實(shí)。

有對(duì)社會(huì)中突擊到把分子諷刺，對(duì)社會(huì)的反思和對(duì)黑娃下場(chǎng)的惋惜，這是那個(gè)時(shí)代和平掩飾下的憤怒，**。但我很高幸作者沒(méi)有選擇上一代的理想。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。作者選擇了現(xiàn)實(shí)，放棄了理想。但對(duì)于白孝文來(lái)說(shuō)，這似乎又是在意料之外，情理之中。

而令人惋惜的結(jié)局延伸也給讀者留下了無(wú)限的思索……

白鹿原讀書筆記(篇5)

12123928 韋慶茂

《白鹿原》作為中國(guó)現(xiàn)代的經(jīng)典之作，對(duì)我來(lái)說(shuō)比外國(guó)名著更具吸引力。這是文化和歷史的原因。覺(jué)得這部書和《平凡的世界》有幾分相像，通過(guò)最普通農(nóng)民的人生，來(lái)反映那段動(dòng)蕩的歷史。

讀者喜歡客觀的作品。不要因?yàn)槟膫€(gè)黨坐在河里就奉承。寫這種作品的人失去了文人的面子。陳忠實(shí)借朱先生之口，道出了他心里讀書的意義——“讀書原為修身，正己才能正人正世；不修身不正己而去正人正世者，無(wú)一不是盜名欺世?！边@話講得多少有些絕對(duì)，但為功名和修正別人而讀下的書確實(shí)很難說(shuō)是干凈的。

我覺(jué)得白鹿原的主線是白嘉軒的一生。從一個(gè)接連殺了六個(gè)媳婦的是意青年，到一個(gè)看不起世界的老人，作者描寫了白嘉軒50年來(lái)的跌宕起伏，展現(xiàn)了動(dòng)蕩的歷史。

書看得很揪心，而讓人揪心的地方則通通是人禍不是天災(zāi)。從頭至尾，我覺(jué)得最心疼的人物是田小娥。那是一個(gè)幾乎被原上所有人罵做**的女人。

我想從頭至尾的捋一下發(fā)生在她身上的事，順帶也講講她身邊的人，不是說(shuō)這是書里最重頭的戲碼，個(gè)人好惡的問(wèn)題而已。

開(kāi)始的時(shí)候，小娥從父之命嫁給郭舉人做妾，于郭舉人，小娥不過(guò)是一團(tuán)美艷的肉，于郭舉人的頭房太太，她是眼中釘，是**，她在那個(gè)家里沒(méi)有任何的地位可言?？仗摵托呷枋顾惹行枰粋€(gè)真正愛(ài)她的人。這時(shí)，黑娃出現(xiàn)了，于是小娥對(duì)黑娃表示好意，他們冒著很大的風(fēng)險(xiǎn)走到了一起。后來(lái)，事情**了，他們當(dāng)然是被趕出郭菊的門。

值得注意的是，這件事并沒(méi)有對(duì)黑娃產(chǎn)生任何影響，反而讓小娥再也無(wú)法抬頭做人，連父親都極不喜歡她。

在這里我們可以看到，傳統(tǒng)觀念中的男女是嚴(yán)重不平等的。另外，**中出現(xiàn)了很多次青年男女結(jié)婚的情節(jié)，基本都是男方給女方家拉去一些糧食和棉花，然后女孩子就被送到男方的家中，自此和娘家人疏離，讓人覺(jué)得那個(gè)時(shí)候的女性好似是一種貨物。

書中只有兩個(gè)女孩不愿意這樣安排。一個(gè)是小娥，一個(gè)是白靈。那些恭敬地遵守著三從四德的女子們需要的是安穩(wěn)，信服的是命運(yùn)。而百靈和小娥要得則是愛(ài)情。

我們不能說(shuō)那些與“陌生人”結(jié)婚而后度過(guò)一生的女人們，一輩子都不能體會(huì)到何為愛(ài)情，只是白靈和小娥們更不甘于認(rèn)命，她們對(duì)婚姻的最低要求，是自己心甘情愿。

白靈和小娥的命運(yùn)不同，因?yàn)樾《鹪诎茁乖^(guò)完了自己的余生，而白靈則走了出去，致死未歸，她的逃婚和私定終生在一種新的時(shí)代背景下沒(méi)有對(duì)她的聲譽(yù)造成影響，也沒(méi)有給她帶來(lái)什么不幸。至于小娥的慘痛經(jīng)歷我也就不再贅述了。

陳忠實(shí)對(duì)舊時(shí)期農(nóng)民的褒貶不一。至少在我看來(lái)，他用他的筆**那些被時(shí)代不公平對(duì)待的婦女。這也許是我一廂情愿的想法，但我仍愿意站在這個(gè)角度上去看，因?yàn)閺拈_(kāi)篇時(shí)候白嘉軒五個(gè)妻子相繼離世時(shí)白家人的態(tài)度，到小娥悲慘的一生，再到白孝文妻子的死和鹿兆鵬“妻子”的瘋魔，我看到的皆是些個(gè)字字是血的故事。

小娥不是個(gè)聰明的女人，她沒(méi)有野心。盡管書中的人多次斥責(zé)她是個(gè)**，但我還是想說(shuō)她太單純了。白嘉軒禁止入祠，公公公鹿山禁止出祠。

黑娃是個(gè)男人。他沒(méi)有離開(kāi)小娥。他們搬到了廢棄的山洞里，過(guò)著非常悲慘的生活。自幼豐衣足食的小娥并沒(méi)有一絲不滿，她只是喜歡這個(gè)男人，對(duì)于生活環(huán)境她似乎并不在意。

可惜好景不長(zhǎng)。路兆鵬拉著鹿三當(dāng)共產(chǎn)黨員。事故發(fā)生后，鹿三被迫逃離。她和小娥接二連三的不幸開(kāi)始了。鹿三帶罪潛逃，留下小娥在家，她理所當(dāng)然的被批被打。這她也可以忍受，就算是死，也是死的明明白白干干凈凈。

但她的美麗帶來(lái)了災(zāi)難。逼死她的罪魁禍?zhǔn)钻懽恿刈呓?。他擴(kuò)大了保護(hù)黑娃的言辭，并承諾在黑娃回來(lái)之前好好照顧她。當(dāng)然，這些令人愉快的承諾的代價(jià)就是擁有小娥的身體。

小娥似乎沒(méi)怎么考慮就答應(yīng)了，但那能說(shuō)明她賤嗎？我想那只能說(shuō)明那時(shí)她的走投無(wú)路和恐懼，她愛(ài)黑娃，而且致死好像也只愛(ài)過(guò)黑娃，陸子霖給出的條件是她沒(méi)有辦法拒絕的。其實(shí)，她應(yīng)該明白，既然海娃選擇離開(kāi)她逃跑，海娃就放棄了她。

黑娃是精明人，在家的時(shí)候他都知道要藏著小娥，以免引來(lái)烏鴉兵的垂涎，而離開(kāi)家的時(shí)候又怎么可能不考慮到這一點(diǎn)。在小娥和增加自己活命的幾率面前他選擇了后者。可惜小娥并沒(méi)有那么精明，黑娃就是她的全部。

此時(shí)什么都么有了的她，當(dāng)然也沒(méi)有談條件的資本，所以只能任由陸子霖?cái)[布。陸子霖當(dāng)然并非和她一樣純粹的性情中人，他要占有小娥僅是他的一個(gè)欲望，他還有其他的欲望。

除了要色，他還要名要利要?jiǎng)?。所以?dāng)小e因?yàn)槟莻€(gè)瘋子而不得不滿足他時(shí)，他把自己洗干凈了。小娥因通奸被毆打致死，陸子霖卻慫恿小娥殺害了懲罰她的父子，以懲罰她的老對(duì)手白嘉軒。

所有的好處都被他拿走了，似乎是合理的。我們眼睜睜的看著這些完全背離公理事情發(fā)生，卻又找不出什么不對(duì)。在偷書之外的世界里，我突然明白，現(xiàn)實(shí)中很多時(shí)候都是這樣。

事情變得如此的小e更加困惑，一個(gè)接一個(gè)的不幸讓她崩潰，她開(kāi)始下沉?！缎《鹚枷牖顒?dòng)》的作者并沒(méi)有寫過(guò)，但我認(rèn)為，任何一個(gè)還有呼吸的人，在經(jīng)歷了這些事情之后，都會(huì)活得不如死了。一一點(diǎn)數(shù)整部書中白鹿村里的人，陸子霖是唯一一個(gè)心腸臭不可聞的家伙。

陳忠實(shí)讓欲望和狡詐通通在他的身上得以展現(xiàn)，以至于我每次讀到他出場(chǎng)都恨得牙根疼。

其實(shí)恨過(guò)之后，再反過(guò)來(lái)看看自己，陸子霖身上的那些欲望也是一個(gè)不落的。時(shí)時(shí)懂得克己，常常的抽身出來(lái)看看自己的所為和身處的大環(huán)境是否符合正道，才是不讓自己變得可憎和為后世之人唾罵的要訣吧。

陸子霖的陰謀得逞后，便丟開(kāi)了小娥，他是個(gè)太精明的家伙，不會(huì)因?yàn)楦星槎鹕仙?，哪怕是?duì)他的兒子路兆鵬，態(tài)度也是近乎冷酷的。這時(shí)候的小娥已被折騰成一具行尸走肉，精神世界的多重打擊讓她對(duì)生活不再抱有憧憬。她開(kāi)始吸大煙，開(kāi)始只求自己不被餓死，沉淪到了谷底。

白孝文和她廝混了一段時(shí)間之后，也半人半鬼的離開(kāi)窯洞，得到機(jī)遇之后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)也沒(méi)有回去看她，直到她死去。

其實(shí)有時(shí)候我也愿意把事情想得浪漫一些，相信孝文是一個(gè)深愛(ài)她的男人——孝文得知小娥的死訊后說(shuō)：“我一定要?dú)⒘四莻€(gè)**?！倍嗄曛?，他將**的兒子黑娃送上刑場(chǎng)。

是對(duì)小娥諾言的一種兌現(xiàn)。但我又很輕易地否定了這種推論，因?yàn)榘寻仔⑽牡膶?duì)小娥的感情，理解成他對(duì)小娥身體的感情自然更為合理。

于是他們都走了，只丟下田小娥一個(gè)人，他們對(duì)她都有感情，只是那些感情都太自私，太放不上臺(tái)面，他們沒(méi)有一個(gè)人，真心覺(jué)得值得可以為她放棄一切。今天人們總是說(shuō)，在很多男人的眼里，女人只有下半身，我想這句話，在六七十之前小娥身邊的那幾個(gè)男人身上，也許同樣適用。

后來(lái)她的亡靈回來(lái)尋仇，獨(dú)獨(dú)沒(méi)有傷害陸子霖家的人，我表示不太理解。她的尸骨被掘出來(lái)，廢棄的窯洞里飛出五色的蝴蝶，白嘉軒說(shuō)那是蠱惑人的飛蛾，而我更愿意相信那些蝴蝶是由她善良卻不幸的靈魂幻化出的，是上天對(duì)她的一種補(bǔ)償。

小娥的故事就此完結(jié)，她被壓在六棱塔下不得翻身。但孰是孰非世人在若干年后是會(huì)自有評(píng)斷的吧。

白鹿原讀書筆記(篇6)

但另一方面，他是白鹿村的族長(zhǎng)，是封建保守的碉堡，奉承“不孝有三，無(wú)后為大”的封建思想，因此才有“白嘉軒后來(lái)引以為豪壯的是一生里娶過(guò)七房女人”。在族里所有重大的事都按照鄉(xiāng)約來(lái)進(jìn)行懲罰。體現(xiàn)了嚴(yán)重的封閉性和保守性，是中國(guó)傳統(tǒng)道德規(guī)范的保守派人物。

但文章中也描寫了他的狡詐，為了所謂的“白鹿風(fēng)水寶地”不惜用計(jì)將鹿子霖家的坡地?fù)Q成自己的。在他導(dǎo)演的那出戲中，他表現(xiàn)出了他的狡猾。先是賣地，中間才是換地。

賣地是為娶親，換地是為面子。在當(dāng)時(shí)的情況下，這些都是正當(dāng)和正當(dāng)?shù)睦碛?。而他的真?shí)目的卻無(wú)人知曉。

而且為了達(dá)到他的目的他甚至不惜背上敗家子的罪名。在這部戲里，說(shuō)白嘉軒是個(gè)陰謀家也許不為過(guò)。他的手段和智謀為人嘆服。

為了牟取暴利，他率先在白鹿原種植鴉片。他沒(méi)有考慮鴉片種植的后果。雖然他知道鴉片的危害，討厭吸食鴉片的人，但這是他性格的兩種表現(xiàn)。然而，他卻在祠堂里懲罰了那些吸食鴉片的人，但他是第一個(gè)將罌粟引入種植的人，這也是一種諷刺。

但在白嘉軒身上，他體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的積極一面。他誠(chéng)實(shí)、仁慈、積極。

如果說(shuō)白嘉軒的結(jié)局是清淡的，那呂子霖就是一個(gè)真正的悲劇人物。他家財(cái)萬(wàn)貫，背負(fù)著“做官”的祖訓(xùn)，他的“官癮比煙癮還難戒”是因?yàn)樽龉倏梢詽M足他的欲望和野心。他的兩個(gè)兒子鹿兆鵬和鹿兆海成為了共產(chǎn)黨和國(guó)民黨。

大兒子為了革命的勝利成了通緝犯，二兒子成為國(guó)民黨軍官，這狠狠地給鹿子霖掙了把面子，也滿足了他極大的虛榮心。然而，兩個(gè)兒子為了白靈兄弟的緣故而互相反目，這也意味著兩黨不能和平共處，兩黨的第二次合作也因國(guó)民黨的兵變而失敗。當(dāng)他的大兒子**進(jìn)監(jiān)獄時(shí)，他不知道如何營(yíng)救他。他只是說(shuō)：

“活該！死得！把這孽子拗種處治了，我倒好說(shuō)話好活人了！

”最后是他親家冷先生救出了他的兒子。他受兒子牽連**入獄后，逢人便表白自己的冤情，以淚流面，從中我們可以看到鹿子霖怯懦；膽小怕事的性格特點(diǎn)。因?yàn)榇髢鹤拥木壒?，?*入獄。

經(jīng)過(guò)兩年八個(gè)月的牢獄生涯，回家時(shí)發(fā)現(xiàn)自家漂亮的門樓已經(jīng)變賣，萬(wàn)貫家財(cái)傾數(shù)拿來(lái)營(yíng)救自己，家里除了幾畝田地再無(wú)他物。他已經(jīng)窮困潦倒了。然而，在田福賢的幫助下，他再次上臺(tái)，利用自己的權(quán)利收**賂，再次站在白鹿村。等到解放來(lái)臨的時(shí)候，因?yàn)榭粗锔Ｙt被槍決，收到了極大的刺激，最后瘋癲至死。

鹿子霖在生活上荒淫無(wú)道、風(fēng)流成性，用計(jì)霸占了自己的堂侄媳婦田小娥，與原上的許多女子有風(fēng)流韻事。他逐個(gè)在原上村莊搜尋干娃，把一個(gè)個(gè)老相好和他生的娃子都認(rèn)成干親，幾乎可以坐三四席。這是他好色的本性所產(chǎn)生的。

他的人生起起落落也是他追求所謂地位和面子的結(jié)果。

在我看來(lái)，全文中最悲劇的人物是黑娃。黑娃, 一個(gè)背著草筐, 在田園勞動(dòng)中長(zhǎng)大的長(zhǎng)工兒子, 不習(xí)慣嘉軒叔那禮法甚嚴(yán)的家規(guī), 更耐不得白鹿村學(xué)堂里循規(guī)蹈距的讀書生活; 廣闊田野中自由自在地勞動(dòng)與嬉戲, 釀就了他無(wú)拘無(wú)束的習(xí)性和桀驁不馴的野性以及由此萌發(fā)的自我意識(shí)。這種個(gè)體意識(shí)正是封建倫理想要肆意鎮(zhèn)壓和殺戮的。

黑娃沒(méi)有文化，生活在封建落后的宗法村落，不能接受現(xiàn)代文明的影響，沒(méi)有先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)。個(gè)體意識(shí)源于生命本能的沖動(dòng)，成為黑娃反抗傳統(tǒng)倫理的出發(fā)點(diǎn)和主動(dòng)點(diǎn)。

黑娃的一生可謂朝氣蓬勃。她一個(gè)人出去工作。她遇到了郭舉家的小妾田小娥，走上了一條不歸路。他們熱情洋溢、真誠(chéng)相待，迸發(fā)出封建包辦婚姻所沒(méi)有的青春和生活激情。當(dāng)他帶小娥回家的時(shí)候，又遭到父親的反對(duì)以及族規(guī)的難容，只能容身于村外的破窯洞中，過(guò)著與小娥的“二人世界”。

共產(chǎn)黨員鹿兆鵬看中了他，熱情地動(dòng)員他參加革命。于是, 白鹿原上暴發(fā)了具有中國(guó)特色的“風(fēng)攪雪”革命。痛痛快快報(bào)復(fù), 酣暢淋漓破壞的黑娃, 根本不可能從思想上去反對(duì)封建禮教, 因?yàn)槲拿ず谕蕹税l(fā)泄, 根本就沒(méi)有自己的思想 。

“風(fēng)攪雪”革命表面上雖轟轟烈烈, 所向披靡, 砸爛了一切物質(zhì)形態(tài)的封建傳統(tǒng)。然在思想上, 它卻是“蚍蜉撼樹(shù)”——不但無(wú)力折損封建禮教一根毫毛, 反使傳統(tǒng)勢(shì)力更緊密而堅(jiān)定地團(tuán)結(jié)起來(lái)。黑娃后來(lái)成了土匪，報(bào)復(fù)了正直的白嘉璇。

當(dāng)土匪期間，他與共產(chǎn)黨員鹿兆鵬結(jié)下了深厚的友誼。當(dāng)黑娃從土匪變成戰(zhàn)士時(shí)，他的豪邁作風(fēng)和震懾人心的氣勢(shì)征服了群眾。最后在鹿兆鵬的勸說(shuō)下，成為革命的同志。

然而結(jié)局是意外的，共產(chǎn)黨在對(duì)他的調(diào)查中，以極不公正的方式處決了他，連最后的要求都沒(méi)有滿足，他死的不甘。

黑娃的一生經(jīng)歷了反叛、革命和皈依三個(gè)階段。他的人生悲劇，不僅在于他最終成為陰謀家白求文的敵人，更在于他的思想。他始終找不到安放他那個(gè)痛苦靈魂的新的“精神家園”。

在白鹿村中，三個(gè)人接受了新式的教育。隨著時(shí)代的變遷和文明的發(fā)展，鹿兆鵬、鹿兆海率先接受了新的教育，走上了革命道路。白鹿原發(fā)動(dòng)農(nóng)會(huì)失敗后，鹿兆鵬加入共產(chǎn)黨，成為國(guó)民黨通緝犯。

從那以后，我不得不轉(zhuǎn)向地下工作，在危險(xiǎn)的前線奔跑。培養(yǎng)黨員，接收和發(fā)送情報(bào)，黨的活動(dòng)成為他一生中最重要的事情，他對(duì)革命的未來(lái)充滿信心。他也與黨一同成長(zhǎng)，一同成熟。

他反對(duì)封建制度、封建禮教、封建婚姻制度，想自由戀愛(ài)，實(shí)現(xiàn)婚姻自由，最終用白靈的生命實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

從共產(chǎn)黨轉(zhuǎn)入國(guó)民黨，作為國(guó)民黨軍官的鹿兆海，這個(gè)實(shí)現(xiàn)了鹿家“做官”的祖訓(xùn)。他在抗戰(zhàn)中表現(xiàn)了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力以及他保衛(wèi)祖國(guó)的熱情，但他作為英雄，不是戰(zhàn)死沙場(chǎng)，而是成為國(guó)共對(duì)抗的犧牲品。這是對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的諷刺，日本已經(jīng)打開(kāi)了中國(guó)的大門，國(guó)共還處在內(nèi)亂中而不可自拔。

然而白靈從小聰明活潑，深得白家一家人的喜愛(ài)，她先打破了白鹿原上女子不能上學(xué)堂的規(guī)定，也打破了幾千年中國(guó)社會(huì)中的規(guī)矩。又沖破了封建禮教的束縛，不顧家庭的反對(duì)，接受新式學(xué)堂的教育。她不接受包辦婚姻，從家里逃婚，她所向往的自由在白嘉軒眼中是叛逆，至此她再也沒(méi)進(jìn)過(guò)家門。

她與鹿兆鵬因?yàn)橐幻队矌哦ㄇ椋惨驗(yàn)檫@枚硬幣懷揣著不同的信念越走越遠(yuǎn)，最后與信念相同的鹿兆鵬相知、相愛(ài)。她對(duì)事業(yè)非常執(zhí)著堅(jiān)定，在革命工作中白靈顯示出了大無(wú)畏的革命精神，勇敢地和一切阻礙國(guó)民革命的人斗爭(zhēng)。等待她的不是光明的前途，不是理想的實(shí)現(xiàn)，而是被自己的同志活埋。

她的死是令人悲痛的，一切的言語(yǔ)都無(wú)法形容這種悲痛。她的一切都與傳統(tǒng)文化相背離。

全文中，從清末到新中國(guó)成立，跨過(guò)了將近半個(gè)多世紀(jì)。以一個(gè)小村莊白鹿村的變化來(lái)反映整個(gè)社會(huì)的時(shí)代變遷。從農(nóng)民的視角來(lái)看，清末以“天時(shí)地利人和”為土地劃分等級(jí)依次來(lái)征“皇糧”的多少，農(nóng)民滿足與現(xiàn)狀。

軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，當(dāng)兵的用槍搶農(nóng)民的糧食，農(nóng)民敢怒不敢言。等到**時(shí)期，抓壯丁，征糧，越來(lái)越重的賦稅，使農(nóng)民們唉聲載道。在農(nóng)民看來(lái)，改革換代使他們的生活越來(lái)越困苦，這也是農(nóng)民的悲劇。

從歷史發(fā)展的角度看，改革是迫在眉睫的事。清末腐敗的統(tǒng)治注定要消失在歷史的長(zhǎng)河中。軍閥的混亂是導(dǎo)致國(guó)共第一次合作的直接原因。

最后國(guó)共一直處于內(nèi)戰(zhàn)中，直到八年抗戰(zhàn)，國(guó)共第二次合作。在三年內(nèi)戰(zhàn)中，共產(chǎn)黨人取得最后的勝利。這些都在書中以人物的成長(zhǎng)和事物的變遷體現(xiàn)出。

在書中典型的封建人物除了白嘉軒還有先先生。朱先生是**《白鹿原》中近神的大儒、隱者和賢達(dá)，彼岸世界無(wú)法企及的道德典范，靠半是想象的傳說(shuō)、讀書人的理想以及歷史典籍才得以流傳存在。他在白鹿原的聲望無(wú)人能及，但他的個(gè)人修身準(zhǔn)則都是正統(tǒng)的儒家思想。

從他每天保持晨讀的習(xí)慣看出他的保守及固執(zhí)，他未卜先知的能力又讓他變的神秘。朱先生在白鹿原中平靜的死去，他對(duì)自己的死亡**僅僅是對(duì)煩亂紛爭(zhēng)的社會(huì)顯示的不滿，他極不愿意看到道德淪喪所造成的人心惶惶。他的恬然歸去恰恰不是儒學(xué)的最后失落，而是一種文化的返本，這也正預(yù)示了儒學(xué)文化在20世紀(jì)末的必然重生。

中國(guó)古代的讀書人的理想就是不為良相，便為良醫(yī)。良相是匡扶社稷，造福于民。良醫(yī)是懸壺濟(jì)世，為民解除疾病之苦。

這個(gè)冷先生就是這樣的一個(gè)良醫(yī)的代表。他不多言語(yǔ)，但是醫(yī)術(shù)精湛，更為可貴的是醫(yī)德高尚。他的醫(yī)德高尚令人仰慕且為人精明練達(dá)，**中也有細(xì)膩的描寫。

冷先生看病，不管門樓高矮更不因人廢診，落下了好名望。冷先生內(nèi)斂，是那種敏于行的那種人。說(shuō)得少做得多討人喜歡，受人仰慕！

或許這種人內(nèi)心有種懸壺濟(jì)世的悲天憫人的高尚情懷，因而內(nèi)心雖然不視金錢為糞土，為了一個(gè)義字，不太把金錢當(dāng)回事。冷先生的一生的驚人義舉就是傾家蕩產(chǎn)救下身為**分子的女婿鹿兆鵬山。在陳忠實(shí)的筆下，冷先生活了起來(lái)，這個(gè)人應(yīng)該是個(gè)好人，可是他有缺點(diǎn)也很明顯。

作為一個(gè)父親，他不是個(gè)好父親，為了自己和鹿家的臉面，自己下“重藥”“治”死女兒，過(guò)于殘忍，或許他頭腦內(nèi)封建思想使他走到了這一步。讀來(lái)讓人格外的凄楚。

陳忠實(shí)先生塑造的冷先生的形象，讀來(lái)讓人難忘，也讓人思索。封建思想如同一把殺人不見(jiàn)血的軟刀子，殺害了許多無(wú)辜的女性。

《白鹿原》就以其深厚的歷史文化底蘊(yùn)，塑造了一批令人悲哀而又同情的人物，他們無(wú)法掌握自己的命運(yùn)，痛苦、失望、壓抑、孤寂，啃噬著他們的心靈和肉體。在痛苦的磨礪下，他們失去了反抗和生存的能力，一步步被所謂的正義、仁義的傳統(tǒng)文化所吞噬，最后在無(wú)奈與痛苦之中掙扎著漸漸走向生命滅亡的終點(diǎn)，演繹出悲劇的人生?！】傊?，在白鹿原上，不管是仁義者還是**者，不管是有文化者還是沒(méi)文化者，不管是堅(jiān)定勇敢者還是猶豫怯弱者，不管是積極入世者還是消極避世者都無(wú)法擺脫悲劇的命運(yùn)。

我們?cè)僖淮慰吹健栋茁乖愤@部厚重的歷史題載**，反映著一個(gè)民族厚重的歷史文化在社會(huì)前進(jìn)中所產(chǎn)生的種種矛盾。作者通過(guò)一系列的人物的描寫，把中國(guó)傳統(tǒng)文化在走近它末路的時(shí)期，依然給社會(huì)帶來(lái)的巨大破壞力，也使人們看到，要改變一個(gè)落后的社會(huì)的艱難和代價(jià)。使讀者再一次從中領(lǐng)略到一個(gè)擁有五千年文化的古國(guó)在古老的傳統(tǒng)文化對(duì)人性的種種壓抑與**，這無(wú)疑是現(xiàn)代文學(xué)史上對(duì)悲劇精神的一次深刻的體驗(yàn)，它把痛苦和掙扎展示給每一位讀者，揭示出他們的悲劇命運(yùn)的根源所在，這對(duì)于過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)人們?cè)趯?duì)待傳統(tǒng)文化的問(wèn)題上具有深遠(yuǎn)的意義。

白鹿原讀書筆記(篇7)

黑娃，他叫鹿兆謙。他和他的父親，鹿三，來(lái)自白人家庭。雖然白嘉軒一直都喜歡黑娃，但鹿三總是讓黑娃記住他的好。可是，黑娃對(duì)于白嘉軒這個(gè)族長(zhǎng)，并沒(méi)有太多的親近，或許他看到了這個(gè)族長(zhǎng)的高傲，甚至到后來(lái)打斷了白嘉軒一輩子挺直的腰桿。

黑娃憑著他的沖勁，當(dāng)過(guò)土匪頭子，也進(jìn)過(guò)保安團(tuán)，也拜過(guò)朱先生為師，只不過(guò)，最后卻成了革命罪人，悲慘收尾。

田小娥與黑娃之間，是存在愛(ài)的。至少黑娃為了田小娥離開(kāi)了他的家，本本分分的過(guò)他們兩個(gè)人的生活。但生活不能像我們想想的那樣繼續(xù)下去。

后來(lái)黑娃因?yàn)楦锩氖虑殡x開(kāi)了田小娥。田小娥一個(gè)人在家，黑娃在外面打架。如果他們能自己動(dòng)手，也許田小娥就不會(huì)被鹿三殺了。然而，封建禮教的殘酷最終摧毀了他們的愛(ài)情。

白靈，一個(gè)敢于追求的女人，有自己的思想，是先進(jìn)的。她是白嘉璇的愛(ài)女，一個(gè)追求知識(shí)、正義感很強(qiáng)的年輕人。她獻(xiàn)身于共產(chǎn)黨，獻(xiàn)身于共產(chǎn)黨的事業(yè)。但最后，她還是被同志陷害殺害了。

鹿兆海，鹿子霖的兒子，不想鹿子霖做那么多壞事。他愛(ài)白靈，雖然他們年輕體貼，但他們太年輕了。他們有著不同的信仰，最終分離了他們，結(jié)束了他們的愛(ài)情。他們的愛(ài)是一場(chǎng)悲劇。他們也是愛(ài)情的悲劇。

白靈終于成了他哥哥的妻子，這是命運(yùn)的另一個(gè)詭計(jì)。他以前的愛(ài)人如今成了他的嫂子。試想，他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心該有多么的悲涼。

最后，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他沒(méi)有死在日本人手里，而是死在了**斗爭(zhēng)中。他也以死亡結(jié)束了他的生命。他死于命運(yùn)的捉弄。

在白鹿原的土地上，有許多不同的悲劇。每個(gè)人都會(huì)死，但她們不是因病或年老而死，而是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的封建禮節(jié)。她們生死攸關(guān)，詮釋著那個(gè)時(shí)代名人的秘密。

白鹿原讀書筆記(篇8)

《巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：小說(shuō)是一個(gè)民族的秘史。陳忠實(shí)的《白鹿原》正是這樣一部作品。

作者歷時(shí)六年艱辛創(chuàng)作完成了這部長(zhǎng)達(dá)近50萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，并于1997年榮獲中國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)最高榮譽(yù)第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。小說(shuō)以陜西關(guān)中平原上素有“仁義村”之稱的白鹿村為背景，細(xì)膩地反映出白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭(zhēng)。讀完這本小說(shuō)，我的整體感覺(jué)是沉重的，沉重的，現(xiàn)實(shí)的和神秘的。

厚重：小說(shuō)《白鹿原》之所以杰出，在于它擺脫了之前流行的革命敘事和現(xiàn)代性敘事，從農(nóng)民與土地的關(guān)系出發(fā)，書寫時(shí)代巨變下白鹿原的滄桑世事。

中國(guó)幾千年的農(nóng)耕社會(huì)，由此形成了傳統(tǒng)的倫理體系。小說(shuō)從清代末期講到建國(guó)前夕，濃縮了中國(guó)近代史，清朝末年的革命運(yùn)動(dòng)、民國(guó)時(shí)期的軍閥混戰(zhàn)、國(guó)共合作北伐、寧漢合流后的白色恐怖、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的血雨腥風(fēng)、內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期國(guó)共之間的殊死搏斗，呈現(xiàn)出恢弘的歷史變遷畫卷，是典型的以歷史為背景的家族式小說(shuō)。

辛亥革命以后，皇帝沒(méi)了，白鹿原的人們發(fā)愁了：沒(méi)有了天下共主，沒(méi)有了主心骨，這以后的日子該咋過(guò)??？來(lái)了一幫子亂軍，為他們制定秩序，維持秩序，他們反而很安心，即使交了不少賦稅。

當(dāng)他們被壓迫到無(wú)法忍受的時(shí)候，他們被迫奮起反抗，取得了一定的勝利。以鹿兆鵬為首的中共地下黨同以田福賢為首的國(guó)民黨勢(shì)力在小小的白鹿原進(jìn)行了持久而又艱苦的斗爭(zhēng)，一方興一方衰，興了就打擊報(bào)復(fù)，敗了拼死抗?fàn)幓蛱又藏?。黑娃鬧農(nóng)協(xié)殺的那些人并非都是罪大惡極，田福賢重新執(zhí)政后，懲治的那些人中間有的也并不是什么地下黨，只不過(guò)是平常言語(yǔ)稍微積極些而已。

斗爭(zhēng)的雙方一會(huì)兒把酒言歡，一會(huì)兒反目成仇，把個(gè)小村子折騰得死去活來(lái)，無(wú)法安生。西安“反正”后，失勢(shì)的清朝官吏不甘心失敗，從甘肅、寧夏搬救兵來(lái)奪西安，雙方劍拔弩張，一觸即發(fā)。歷史的風(fēng)暴和時(shí)代的潮流都在這部小說(shuō)中呈現(xiàn)，令人眼花繚亂，大開(kāi)眼界。

與其它同時(shí)期歷史小說(shuō)相比，《白鹿原》沒(méi)有在“共產(chǎn)黨與國(guó)民黨” ﹑“無(wú)產(chǎn)階級(jí)與地主資產(chǎn)階級(jí)” ﹑“抗日英雄與漢奸走狗”等政治概念的選擇中采取一種非彼即此﹑勢(shì)不兩立的視覺(jué)態(tài)度，而是站在全人類文明史的高度俯瞰中國(guó)近、當(dāng)代的歷史，藝術(shù)的說(shuō)明了歷史發(fā)展的諸多因素及其規(guī)律。最明顯的體現(xiàn)就是白嘉軒與長(zhǎng)期打工的廬山之間的主仆關(guān)系。由此，我們根本看不到地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的壓迫、壓迫、剝削和剝削。相反，我們看到了主人和仆人之間的和諧。

沉重：是緣于小說(shuō)的悲劇色彩。

起初是朱先生的死。朱先生在《白鹿原》中是智慧的象征，是一個(gè)典型的古代大儒的形象，但最終還是在看破世事中無(wú)奈地死去了。但他死后，仍然得不到安寧，墓穴也逃不開(kāi)后人的挖掘，這是本書的第一個(gè)悲劇。

然后是鹿三的死。鹿三殺了媳婦，卻被媳婦的鬼魂折磨，給白鹿原帶來(lái)了巨大的瘟疫。雖然這些都是迷信，但鹿三卻是因?yàn)槲烈叨兊眠t鈍，最后在失去精神力量的狀態(tài)下死去。這是一場(chǎng)悲劇。

另一個(gè)悲劇是鹿兆海的死。鹿兆海本身就是一個(gè)悲劇。他和白靈的戀情毫無(wú)結(jié)果。更重要的是，他以前的情人成了他的嫂子。經(jīng)過(guò)兩年的戰(zhàn)斗，日本人沒(méi)有死。他死于游擊隊(duì)手中，這一事實(shí)使他的悲劇更加嚴(yán)重。

《白鹿原》上最大的冤案還應(yīng)該是黑娃的死，黑娃的前半生渾渾噩噩，但卻過(guò)得瀟瀟灑灑，前面是跟著鹿兆鵬，后面是做了二拇指，再后來(lái)歸順后也是個(gè)營(yíng)長(zhǎng)，沒(méi)想到在他已經(jīng)覺(jué)悟，被朱先生認(rèn)為是自己最好的學(xué)生之后，卻死在了白孝文的手上，這不能說(shuō)不是一個(gè)最大的悲劇，而且他的悲劇似乎并不會(huì)得到平反，因?yàn)樗谋瘎『土硗庖粋€(gè)人的悲劇密切相連，那就是鹿兆鵬。

鹿兆鵬也是一個(gè)悲劇。他堅(jiān)持了這么多年的夢(mèng)想，但沒(méi)有看到夢(mèng)想成真的那一刻。更重要的是，他被戰(zhàn)友活埋，他激動(dòng)的黑娃也被冤枉至死，這不是什么大悲劇。所以，整體來(lái)看，《白鹿原》這本書在理想主義之后伴隨著的是極強(qiáng)的悲劇色彩，這點(diǎn)是非常值得注意，它引導(dǎo)我們對(duì)那個(gè)時(shí)候的種種變遷進(jìn)行思考。

現(xiàn)實(shí)：每個(gè)人的性格都很豐滿：有些人固執(zhí)迂腐，相信永恒的真理。

這樣的人當(dāng)然也不會(huì)時(shí)時(shí)都順利，在不同朝代統(tǒng)治者下，有人欣賞，有人打壓，就連整個(gè)原子都覺(jué)得無(wú)比神圣高尚的人也會(huì)碰釘子，也有無(wú)奈。而白族這一代人的表現(xiàn)更為明顯，因?yàn)樽髡邚男【烷_(kāi)始寫作，小時(shí)候，聰明的人從小就叛逆到了咂嘴的地步，而有些孩子卻陰險(xiǎn)而被鄙視。

對(duì)內(nèi)戰(zhàn)、抗日，都從很小的人物角度去描寫，白鹿原村民大張旗鼓表?yè)P(yáng)的鹿兆海竟然不是因?yàn)榭谷斩潜患t軍打死的，在各個(gè)政府輪流統(tǒng)治白鹿原的時(shí)代，都暴露出對(duì)上級(jí)指令愚昧而堅(jiān)定地服從，讓村民飽受其害，很多人不知道戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，不管誰(shuí)統(tǒng)治，只是想過(guò)普通而平靜的日子。順民只需指出順序和道路。如果道路沒(méi)有完全堵塞，就不會(huì)有山洪爆發(fā)。很多時(shí)候借很多人的口，作者都在討論，國(guó)好還是共好，站在哪一邊，以后會(huì)不會(huì)后悔，很多話放在現(xiàn)在還是很有現(xiàn)實(shí)意義。

特別是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)末期，共產(chǎn)黨員兆鵬的失蹤更是一個(gè)很好的例證。怎樣才算是為民族，為人民謀幸福？自己的生命到底重不重要？

當(dāng)現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)去，就算我們當(dāng)時(shí)身處滾滾洪流，也不一定能把握住時(shí)代。剩下的歷史已不再是真實(shí)的。當(dāng)時(shí)有很多人在追求時(shí)代的現(xiàn)實(shí)。隨著社會(huì)越來(lái)越開(kāi)放，言論越來(lái)越自由，我仍然覺(jué)得真相是不變的，沒(méi)有什么可以隱藏的。

只有所有的東西都真實(shí)，才可以任人坦蕩的評(píng)說(shuō)。

神秘：作者將民間故事和史事置于神話的氛圍中，將現(xiàn)實(shí)與幻想、直接描寫與隱喻、現(xiàn)實(shí)與夸張、嚴(yán)肅與反諷相結(jié)合，使小說(shuō)充滿神秘色彩。

白鹿原好比是大千世界中風(fēng)雨飄搖的一只小船，沒(méi)有人知道它來(lái)自何處，它將飄向何方。“很古很古的時(shí)候（傳說(shuō)都不注重年代的準(zhǔn)確性），這原上出現(xiàn)過(guò)一只白色的鹿，白毛白腿白蹄，那角更是螢亮剔透的白。白鹿跳跳蹦蹦跑著又象飄著從東原向西原跑去，倏忽之間就消失了。

”這是一個(gè)古老的傳說(shuō)，白鹿原上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)白鹿，因而以白鹿命名，從此有了白鹿原。 對(duì)外界傳來(lái)的各種消息，如皇帝下臺(tái)、革命成功等，白鹿原上的人們不懂，也不想懂，想的只是“沒(méi)有皇帝的日子怎么過(guò)”，“皇糧還納不納”。他們只希望原上能再次出現(xiàn)“白鹿”，根據(jù)傳說(shuō)，白鹿所過(guò)之處“萬(wàn)木繁榮，禾苗茁壯，五谷豐登，六畜興旺，疫病廓清，毒蟲(chóng)滅絕，萬(wàn)家康樂(lè)”，白鹿會(huì)給他們帶來(lái)好運(yùn)。

而對(duì)于“白狼”他們充滿懼怕感，因?yàn)榘桌菚?huì)給他們帶來(lái)災(zāi)難與惡運(yùn)。縈繞著他們的神秘氛圍，不是陽(yáng)光照耀就是陰風(fēng)四起。白鹿顯靈，就會(huì)年年豐收，白狼當(dāng)?shù)?，就?huì)災(zāi)難連連。

小說(shuō)第一章從一些地方的神奇色彩開(kāi)始，第二章是關(guān)于白鹿的神奇故事。在以后的許多章節(jié)中，作者又加入了許多神秘的因素。在這種氛圍中，白鹿原上的人們總是生活在神秘之中。在這個(gè)籠罩在神秘氣氛中的白鹿原世界里，有一群神秘的人物。

凡是主要人物都具有種種神秘色彩。他們要么表現(xiàn)出某種神秘的精神，要么遭遇某種神秘的命運(yùn)。作為“仁義”的代表——白鹿村族長(zhǎng)白嘉軒，他簡(jiǎn)直是一個(gè)傳奇式的人物。

一開(kāi)始，好端端地死了六個(gè)女人，原上的人們都認(rèn)為他有克女人的命。但當(dāng)他遇上白鹿顯靈，為祖上遷墳以后，好運(yùn)就接踵而來(lái)，從此娶妻生子，家業(yè)興旺。他還以禮教仁義治家治族，使白鹿原成為遠(yuǎn)近聞名的“仁義村”。

仁義自祖上流傳至今已成為他們家風(fēng)，成為他的性格。“白嘉軒則是人格神。他是一種精神，‘白鹿精神’，生存精神，順應(yīng)天意和人欲的，天人合一的，千古流傳的，生氣勃勃的精神。

”他是一個(gè)“肯定的、正義力量的化身。”鹿子霖有著神秘的命運(yùn)遭際。鹿家土地與白鹿精靈有著重要的聯(lián)系，他們的祖墳葬在白鹿精靈所滋潤(rùn)的土地。

但是在社會(huì)動(dòng)蕩中，他無(wú)意中將風(fēng)水寶地賣給了白嘉軒，從此他的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。雖然當(dāng)上鄉(xiāng)約，權(quán)勢(shì)很大，顯赫一時(shí)，但一系列惡運(yùn)接踵而來(lái)，先是做牢險(xiǎn)些丟掉性命，最終在槍殺黑娃的槍聲中嚇成瘋顛。整部小說(shuō)在鹿子霖嚎叫聲消逝處結(jié)束，以顯示這個(gè)中國(guó)農(nóng)村中的劣紳隨同他賴以寄生的舊政權(quán)一起被扔進(jìn)了歷史垃圾堆。

白鹿原讀書筆記(篇9)

卅之青萍

今年得知白鹿原終于被翻拍成電影，我那時(shí)想又一部經(jīng)典可能被毀了。我終于不敢去看電影了?？峙潞玫挠洃洉?huì)被打破。我不懷疑王全安的能力，但我想來(lái)到這里，一部凝聚著深厚民族歷史內(nèi)涵的渭河平原50年變遷的壯歷史詩(shī)，具有震撼人心的現(xiàn)實(shí)感和深刻的史詩(shī)風(fēng)格。

我看了3遍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。那么一部?jī)H僅一個(gè)多小時(shí)電影又如何展現(xiàn)？

我向來(lái)認(rèn)為中國(guó)近一百年文學(xué)倘若真有經(jīng)典，白鹿原必居其一！我非常欣賞陳忠實(shí)通過(guò)人物的言行和命運(yùn)，對(duì)那段中國(guó)現(xiàn)代史的批判、思考和懷念。書中幾乎毫不掩飾著作者的政治批判，尖銳的批判。

大革命、侵華日軍、三年內(nèi)戰(zhàn)和解放初期，白鹿原上演了戲劇。家仇國(guó)恨，交錯(cuò)纏結(jié)，冤冤相報(bào)，代代不已…

那個(gè)娶了七房媳婦的白嘉軒，有原則認(rèn)死理，在要不要為小娥建廟上表現(xiàn)最突出，寧可全族都染上瘟疫也不能向她低頭。但他畢竟有仁義之心。從某種意義上說(shuō)，白嘉軒是我國(guó)古代民族的最后一位宗師。

我最佩服的人是王陽(yáng)明，一位偉大的儒家。在我看來(lái)，書中的朱先生和他很像似。朱先生身上有東方神秘文化的影子。據(jù)說(shuō)現(xiàn)實(shí)中的朱氏原型是關(guān)中的大學(xué)者牛兆濂。

陳忠實(shí)幼時(shí)聽(tīng)過(guò)不少牛的傳奇。陳忠實(shí)說(shuō)，“?！薄叭恕焙弦患礊椤爸臁薄Ｎ野俣扰Ｕ族?，發(fā)現(xiàn)他的言行與朱先生在書中有高度的巧合，確是是牛人。

在書中，白鹿是一個(gè)神，這是白鹿的圖騰。毫無(wú)疑問(wèn)，白鹿是智慧的化身，神鹿看不見(jiàn)頭和尾。而物化到人物身上，只有兩位，白靈和朱先生。

白靈被活埋時(shí)，她奶奶夢(mèng)見(jiàn)白鹿出現(xiàn)。朱先生死后，他的妻子看見(jiàn)一只白鹿穿過(guò)屋頂。

朱先生之于《白鹿原》，如諸葛亮之于《三國(guó)演義》。算是書中最具智慧的人。他居斗室之中，卻聞世間事，常有出奇之舉。

當(dāng)原始人對(duì)鴉片種植癡迷時(shí)，他親手扶著犁把白嘉軒的罌粟毀掉，很像林則徐。當(dāng)不得志的縣長(zhǎng)找他訴苦時(shí)，他重復(fù)說(shuō)著“還得熬著”，并贈(zèng)其四個(gè)大字“好人難活?！?這讓我想起赫連世家的家訓(xùn)“苦也不苦”，大智慧！

他入葬幾十年后，墓室被挖開(kāi)，真如他生前對(duì)自己孫子說(shuō)的“我重見(jiàn)天日，就靠你們嘍。”里面唯一的一塊磚，正反面都刻字。一面是“天作孽猶可違”，另一面是“人作孽不可活”。

摔開(kāi)后，里面同樣刻著字“折騰到何日為止！”每每看到、想到這個(gè)情節(jié)，再反觀中國(guó)歷史，尤其近百年，乃至今日，心中總有一種苦澀感，一種諷刺感！ 是呀，時(shí)至今日，還不是照樣在折騰？

我們這個(gè)多災(zāi)多難的民族縱然有再多的劣根，但他依然是最可愛(ài)的。何須什么領(lǐng)導(dǎo)？只要當(dāng)官的不折騰，他們會(huì)自己生活的很好。

朱先生逝世后，書中對(duì)送喪那段的描寫，讀來(lái)令人淚下?！笆郎峡隙ㄔ僖渤霾涣诉@樣的先生嘍！”白嘉軒如是說(shuō)。還是他的閉門**，黑娃的挽聯(lián)概括的精準(zhǔn)：

“自信平生無(wú)愧事，死后方敢對(duì)青天。”

誠(chéng)如是！從精神，品質(zhì)，人格方面，朱先生得到傳統(tǒng)大儒最深刻的烙印，也是我全文最為欣賞的一個(gè)人物。不為別的，其剛直風(fēng)骨，現(xiàn)在有幾個(gè)人可以做到，或許只存于**里吧。

讀書時(shí)，我沉迷于白鹿原二代人的選擇和命運(yùn)，飽受那個(gè)時(shí)代的混亂之苦。在古樸的白鹿原上，樸實(shí)的農(nóng)民，本應(yīng)該是用朱先生所題寫的“耕讀傳家”來(lái)承續(xù)，但國(guó)共兩黨之爭(zhēng)，在這個(gè)古樸的白鹿原上演出了一部血汗的民族史。

白靈一心追隨革命，卻死于自己人民的反抗。鹿兆海，滿腔熱血誓死報(bào)國(guó)抵御外侮，沒(méi)死與敵酋之手，卻死于紅軍的槍彈之下。命運(yùn)，開(kāi)了個(gè)那么殘酷的玩笑。

至于黑娃，它真的引出了一句終極的話：人生充滿曲折！他死的時(shí)候沒(méi)有死，但他死的時(shí)候沒(méi)有····

讀到結(jié)尾處，有些茫然，黑娃死了，白嘉軒瞎了，鹿子霖瘋了，真是食盡鳥(niǎo)投林，各有各的命數(shù)。

**，是一個(gè)民族的秘史 。

那是最轟轟烈烈的巨變年代：古代文明面臨崩潰，每一場(chǎng)政治變革都使得這古老的文明做出犧牲。軍閥戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)共合作、大革命、抗戰(zhàn)，同燈籠。

加上匪患、饑荒和旱災(zāi)。我們的祖先經(jīng)歷了艱辛，這片古老的土地在顫抖的痛苦中重生。

它真的叫：大時(shí)代，大變化，悲傷或喜悅，更多的血肉，更多的精神！

白鹿原讀書筆記(篇10)

讀《白鹿原》有感

當(dāng)我聽(tīng)到老師讓我們讀一讀再寫時(shí)，我真的不知所措。我不知道該選哪本書。在書單上，看到白鹿原后，果斷的決定就是它。其中一個(gè)原因就是我是陜西人，當(dāng)然要支持本土作家啦。

翻開(kāi)**的第一頁(yè)，便看到作者引用巴爾扎克的一句話——“**被認(rèn)為是一個(gè)民族的秘史?！保轫?yè)）通過(guò)這句話作為題記，我們不難看出陳忠實(shí)先生想要借助這句話表達(dá)的宏愿。作為一個(gè)擁有5000多年歷史的泱泱大國(guó)，也許正是因?yàn)橹腥A民族的歷史太長(zhǎng)久了，隱藏在歷史帷幕下的秘密太多了，所以這么多年來(lái)，能夠被公認(rèn)為“民族秘史”的**寥寥可數(shù)。

在讀完之后，我真切的感受到了巴爾扎克這句話的貼切，黃土塬上的一段歷史，借這部**充分展現(xiàn)出來(lái)了。

陳忠實(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果一個(gè)人在五十歲的時(shí)候沒(méi)有做過(guò)什么大事，他的生命就會(huì)結(jié)束。而他自己，十年磨一劍，正好在他五十歲的時(shí)候?qū)懲炅怂某擅鳌栋茁乖返淖詈笠粋€(gè)句號(hào)。這本書為他贏得了中國(guó)長(zhǎng)篇文學(xué)最高獎(jiǎng)——茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。

《白鹿原》以主人公白嘉軒的一生為經(jīng)線，串聯(lián)白鹿原上鹿家、白鹿兩家的后代及國(guó)共兩黨的斗爭(zhēng)等事件，并以此為緯線，構(gòu)成了全**。**隨著白鹿與白鹿之間的斗爭(zhēng)，故事展開(kāi)，從一個(gè)新的角度展現(xiàn)了一段中國(guó)歷史?？偟母杏X(jué)是，它滲透著中國(guó)傳統(tǒng)文化，有占統(tǒng)治地位的儒學(xué)，或者說(shuō)有某種因果報(bào)應(yīng)；當(dāng)然，它也是現(xiàn)實(shí)主義，深刻而真實(shí)地反映了時(shí)代和社會(huì)的變遷。

白嘉軒、鹿子霖兩大家族有形或無(wú)形的較量推動(dòng)著故事情節(jié)的展開(kāi)與深進(jìn)。為了生活而爭(zhēng)，為了臉面而爭(zhēng)。當(dāng)然書中并沒(méi)有直接露骨地描寫兩大家族的斗爭(zhēng)，而是從生活的各個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)。

最后以鹿家慘敗結(jié)局。

**開(kāi)頭的第一句話是，白嘉軒后來(lái)認(rèn)為自己一生娶了七房女。（page1）看完這句話，一下子就將我拉進(jìn)了**。這句話的懸念，不禁讓人想問(wèn)是怎么回事？

于是便仔細(xì)研讀起來(lái)了?？春蟛胖涝杏X(jué)當(dāng)時(shí)白鹿原鎮(zhèn)里的上的鄉(xiāng)民當(dāng)時(shí)有從眾心理，一傳十，十傳百。所以才傳出白嘉軒私密謠言，搞得滿城風(fēng)雨，虛而不實(shí)的，讓主人公在精神上飽受折磨。

而起篇的情節(jié)是神奇甚至有些荒誕的，配角冷先生借獨(dú)特詭異的治病方法、關(guān)鍵人物朱先生借游學(xué)南方的奇趣經(jīng)歷、故事主場(chǎng)景白鹿原借有關(guān)白鹿的神妙傳說(shuō)閃亮登場(chǎng)，這些都讓我這個(gè)生活在現(xiàn)時(shí)代的人既無(wú)法理解，又深深被其所吸引，忍不住繼續(xù)一**竟。如果說(shuō)拿起這本書是因?yàn)榕既?，那么看完這本書卻是在情理之中的。

黃土高塬上的白鹿傳說(shuō)美麗迷人，充滿神秘感。白鹿是各種美麗事物的象征。白鹿原地處關(guān)中，水深土厚。自古以來(lái)氣候就不好。這是一個(gè)真實(shí)的地理存在。家族紛爭(zhēng)、家族紛爭(zhēng)和朝代更迭的動(dòng)蕩，在這個(gè)神奇的地方一個(gè)接一個(gè)上演。

**其中，我遇到的第一個(gè)人給我留下了最難忘的印象，也是我塑造的最成功、最豐富的人物是白族大家庭的一員長(zhǎng)白嘉軒。他是中國(guó)傳統(tǒng)男人的寫照，墨守陳規(guī)、自力更生、謹(jǐn)小慎微、兢兢業(yè)業(yè)地生活。雖然，他沒(méi)有干出什么驚天動(dòng)地的大事，但始終以一個(gè)威嚴(yán)族長(zhǎng)的身份立信于白鹿村，恪守明哲保身的理念。

我們可以從他的行為準(zhǔn)則中學(xué)到很多東西。

一、白嘉軒的處世準(zhǔn)則特點(diǎn)

第一，作為一家之主，他謹(jǐn)遵孝道、耕讀傳家。

為了讓九泉之下的老父安息，在三年孝期未果時(shí)，便娶回第五房女人，盡可能做到膝下有子，他便是用這種“不孝”的方式盡孝。而對(duì)于母親，他的孝心似乎也沒(méi)有表現(xiàn)在語(yǔ)言上，而是以一個(gè)莊稼漢的老實(shí)內(nèi)斂，用行動(dòng)含蓄地表達(dá)，書中說(shuō)道：“父親死后，他每天晚上在母親落枕前和清早起床后都到里屋坐一會(huì)兒” （page45），“他坐在他老子生前的座椅上用他老子留下的煙具吸煙，完全是為了恪守孝道：

他白天忙得馬不停蹄，只有在臨睡前就著油燈陪她坐一會(huì)兒，解除她一個(gè)人生活的孤清，夜夜如此。”（page78）

“耕讀傳家久，經(jīng)書濟(jì)世長(zhǎng)”，白嘉軒始終把它視作治家的根本方法?！案x傳家”是農(nóng)耕文化和家族制度的規(guī)范之一，同時(shí)也是農(nóng)耕文化和宗法家庭制度的重要道德規(guī)范。他不指望兩個(gè)兒子通過(guò)讀書在仕途上取得什么成績(jī)，送他們?nèi)グ茁箷荷蠈W(xué)只是為了能讓他們明禮重義。

他說(shuō)：“咱家有咱家的活法兒。咱只按咱的活法兒做咱要做的事，不要看也不要說(shuō)這家怎個(gè)樣那家怎個(gè)樣的話。

”（page146）鬧饑荒時(shí)，他毅然讓孝武甚至年幼的孝義跟隨鹿三進(jìn)山背糧，哭得孝義“雙唇燥起一層黑色的干皮，嘴角淤著干涸的血垢，眼睛深深地陷下去了”。白嘉軒就以這樣冷心腸的方式教會(huì)了兩個(gè)兒子“糧食是個(gè)啥東西”（page355），讓他們真切地體驗(yàn)了世事的艱辛與不易。正是白嘉軒時(shí)刻以“耕讀傳家”的思想來(lái)治家處事，才有力地抵御了人欲橫流可能對(duì)他造成的侵襲和腐蝕。

在未來(lái)的歲月里，無(wú)論我們遇到什么樣的滄桑和什么樣的致命打擊，這個(gè)家庭都能像一座大山一樣屹立不倒，深深扎根于原初。

第二，作為一名地主，他仁愛(ài)寬厚、身體力行。

他重名節(jié)，輕生死，知是非，遵紀(jì)守法，勤勞致富，用真情善待長(zhǎng)工，主持農(nóng)村禮俗，在風(fēng)風(fēng)雨雨中獨(dú)立自主，這使得當(dāng)代讀者重新審視和評(píng)價(jià)地主階層的特殊性。“仁者愛(ài)人”，對(duì)于鹿三一家的仁愛(ài)寬厚，最集中的表現(xiàn)了他的仁義思想。他鼓勵(lì)鹿三送黑娃上學(xué)。他還主動(dòng)送上了五升先生的小麥和一頓飯。他還為黑娃精心準(zhǔn)備了**紙和毛筆，這讓鹿三感動(dòng)得落淚。

待到黑娃成年，又琢磨起為他娶媳婦，甚至黑娃合伙土匪兄弟打斷他的腰他也咬牙忍下。被打斷后，他第一次去了田野。他對(duì)未來(lái)生活的所有信心和勇氣都來(lái)自這片舒適的土地。這是羅鍋嘉軒向命運(yùn)發(fā)起的新一輪挑戰(zhàn)。

他感慨“人就是個(gè)賤蟲(chóng)。人一天到晚坐著渾身不自在，吃飯不香，睡覺(jué)不實(shí)，總覺(jué)得慌惶兮兮。人一干活，吃飯香了，睡覺(jué)也踏實(shí)了，覺(jué)得皇帝都不怯了。

”（page505）他只要干著活渾身都痛快，只要干著活心里就安定。

第三，作為村長(zhǎng)，他講求仁義，學(xué)會(huì)做人。

白嘉軒不僅信奉仁義思想，而且在日常生活中踐行仁義原則。在圣賢朱先生的幫助下，白嘉軒在村里修起了《鄉(xiāng)約》，“德業(yè)相勸”、“過(guò)失相規(guī)”、“禮俗相交”等道德規(guī)范使白鹿村“從此偷雞摸狗摘桃掐瓜之類的事頓然絕跡，摸牌丸搓麻將抹花擲骰子等賭博營(yíng)生全踢了攤子，打架斗毆扯街罵巷的爭(zhēng)斗事件再不發(fā)生，白鹿村人一個(gè)個(gè)都變得和顏可掬文質(zhì)彬彬，連說(shuō)話的聲音都柔和纖細(xì)了?！保╬age94）另外，他還聯(lián)合鹿子霖整修了祠堂，在白鹿村建起了第一座學(xué)堂，將“仁義”二字世代相傳。

“學(xué)為好人”，可以說(shuō)是白嘉軒處世準(zhǔn)則的總綱。黑娃嫁回**小娥，然后加入土匪打折腰包。他不僅接受了黑娃回家拜祖，還以黑娃為最高榮譽(yù)，親自到村里去見(jiàn)陸司令。他教育不肯認(rèn)黑娃的鹿三，“人家學(xué)好你還不認(rèn)賬？

你這樣子得話就不通情理了。你要是不認(rèn)黑娃，我就不認(rèn)你了?！保╬age585）到后來(lái)黑娃被縣長(zhǎng)白孝文囚禁槍決時(shí)，他甚至氣血蒙目瞎了眼，他不斷感慨“這黑娃學(xué)好了。

人學(xué)好了就該容得?！保╬age671）而對(duì)于鹿子霖的極力營(yíng)救，更能看出白嘉軒的寬大心胸?！八麤](méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍，反而當(dāng)即作出搭救子霖的舉措，就是要在白鹿村乃至整個(gè)原上樹(shù)立一種精神”。

（page572）這是作為族長(zhǎng)的白嘉軒給“仁義白鹿村”賦予的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，他以自己的言行時(shí)刻影響著族人。他就像一面旗幟，坦坦蕩蕩地迎著風(fēng)，傲然升起在白鹿原的上空，向世人宣告這里的“仁”與“義”。

白嘉軒是傳統(tǒng)文化的代言人。他靠勤勞克儉建立起家業(yè)，用耕讀傳家教育后人，以講仁重義、學(xué)為好人在村里樹(shù)起了威望。他用自己的一言一行給我們展現(xiàn)了最典型的農(nóng)民形象，他的行為處事準(zhǔn)則給后人留下了無(wú)限的精神財(cái)富。

陳忠實(shí)的《白鹿原》以渾厚蒼涼的筆調(diào)給我們講述了白嘉軒的大半個(gè)人生，讓我們一同感受了上個(gè)世紀(jì)沉重的歷史畫面。白嘉軒的處世準(zhǔn)則，在**里彰顯的是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，散發(fā)著拷問(wèn)心靈的力量。五年多的歸隱執(zhí)著，陳忠實(shí)終于實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)初的創(chuàng)作誓愿：

“寫出一部死后可以放進(jìn)棺材當(dāng)枕頭的作品。”然而更應(yīng)欣慰的是，他給孕育和哺養(yǎng)自己的母土和人民，奉獻(xiàn)了赤子的回報(bào)。讓我們銘記這個(gè)羅鍋嘉軒！

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白鹿原讀書筆記(篇11)

然而這個(gè)人身上還是有很多缺點(diǎn)。在他嚴(yán)肅而不可侵犯的外表背后，隱藏著他的欲望和自私。他很有心機(jī)，在強(qiáng)大的隱忍后面是大的計(jì)謀，總是采取以退為進(jìn)。

他從不評(píng)價(jià)村子里發(fā)生的任何事。他總是調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系。事實(shí)上，他和盧西霖一直在戰(zhàn)斗。他偷偷買了兩畝白鹿精靈下葬的天地；他用自己的義舉在村里樹(shù)立和鞏固自己的威信，總是在鹿子霖給他一拳之后，他不急不躁，慢慢想，然后還給他。在那種頑固的封建思想禁錮下的心靈里，只有宗規(guī)、家規(guī)對(duì)那些違反村規(guī)、宗規(guī)的人，連自己的孩子也不例外。

他的心跟腰一樣是不可折斷的。在旁人的眼中他成了冷漠無(wú)情，刻板殘酷，不懂變通的人。但正是這些人在白鹿村樹(shù)立了威信，贏得了大家的信任。

凡是那些背叛了鄉(xiāng)約的族人，最后都又回到了祀堂里，回到了這片斑駁的土地上，比如孝文，黑娃，鹿子霖。

再者給我觸動(dòng)很大的就是田小娥了。她是一個(gè)敢于改變自己命運(yùn)的人，她蔑視傳統(tǒng)和道德，充滿活力。在她身上，這是一個(gè)自然而原始的存在概念。

她的出身，我們無(wú)法得知，但是她開(kāi)始就是作為別人的小妾出場(chǎng)的，是郭財(cái)主的玩物和尤物，完全沒(méi)有支配自己命運(yùn)的權(quán)利和自由，自己的身份也是受到了很大的質(zhì)疑。黑娃出現(xiàn)時(shí)，她大膽地抓住黑娃，用自己的身體賭博。她希望黑娃能把她帶走，也希望她能過(guò)上正常的生活，獲的人的尊嚴(yán)。她不怕苦難和貧窮。她是一個(gè)有自己夢(mèng)想和追求的女人。

在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境中，她缺乏自我解放意識(shí)，完全把自己的命運(yùn)寄托在男人身上。她跟著黑娃走，黑娃受到了家里人的歧視和排斥。黑娃代表了她生命的全部意義。她有一個(gè)男人，一個(gè)家庭和自己的名字。雖然沒(méi)有得到別人的認(rèn)可，但她得到了傳統(tǒng)女性最想要的東西。

當(dāng)黑娃離她而去的不再回來(lái)的時(shí)候，她重新被拋入了孤苦無(wú)依的境地。她的美色招來(lái)了很多無(wú)賴好色之徒的騷擾。當(dāng)鹿子霖黑夜闖進(jìn)她的窯洞的時(shí)候，她驚慌了，可是在鹿子霖的威脅和引誘下還是順從了，她不想出賣自己的身體，可是她為了生存，為了活著，只能這樣，否則她就只有死去了。

最后勾引孝文，陷害孝文，也是用了自己的身體。難道她真的就像被人評(píng)論的就是一個(gè)下賤寡恥的***嗎？試想如果她沒(méi)有做小妾，如果黑娃沒(méi)有拋棄她，鹿子霖沒(méi)有去招惹威脅她，孝文沒(méi)有就范，小娥會(huì)是這樣一個(gè)沒(méi)有自尊到處留情出賣肉體的下賤的女人嗎？

可是她為什么能生活地那樣無(wú)懼無(wú)畏，坦然自得呢？為什么她能在眾人的鄙視和謾罵中還津津有味地生活著呢？當(dāng)孝文對(duì)她真的很好的時(shí)候，她表現(xiàn)出來(lái)的時(shí)妻子的溫柔和體貼，這是她重新開(kāi)始生活的希望。

可是孝文還是離開(kāi)了。看到孝文沮喪的樣子，鹿三把所有的罪行都?xì)w咎于小娥，并在一天晚上殺死了她。小娥死都散發(fā)的惡臭，引起的瘟疫，鬼混附體都不是在告訴人們小娥的死是冤枉的嗎？

小娥不管是活著還是死了，都不屈服，都在反抗著，爭(zhēng)取著屬于自己的尊嚴(yán)，但是最終還是被控制住了，被代表著封建禮教和傳統(tǒng)文化的白嘉軒給鎮(zhèn)壓住了，壓子了塔下面。但我們?nèi)匀桓杏X(jué)到，小娥的靈魂在塔下搏斗和吶喊?？傆幸惶焖龝?huì)沖出塔樓，再次復(fù)活嗎？

她的生存是本能的，是不受任何思想左右的，不受正統(tǒng)思想浸泡的自由生命的象征?？赐辍栋茁乖罚矣X(jué)得這樣一種清新不屈的美好生活正散發(fā)著悲劇的力量和魅力。這是對(duì)象征封建傳統(tǒng)文化的白鹿原的反叛和挑戰(zhàn)。這也是對(duì)備受尊重的白嘉軒的否定和批評(píng)。

同時(shí)，當(dāng)小娥和白嘉軒在一起的時(shí)候，我們會(huì)看到歷史上男女命運(yùn)的巨大差異甚至對(duì)立。白嘉軒娶了七個(gè)老婆，但最終還是按照慣例當(dāng)上了族長(zhǎng)；小餓再婚幾次，成了人們眼中的女人，受到人們的鄙視和侮辱。鹿子霖和女人玩的時(shí)候，大家都對(duì)她們充耳不聞，她們什么都不知道，什么也沒(méi)發(fā)生。

白嘉軒可以原諒黑娃、孝文和呂子霖，但她對(duì)小娥太無(wú)情了。

白鹿原讀書筆記(篇12)

李嘟嘟鹿子霖死了，故事講完了。

書本雖合上了，思緒卻像雜草中的麻線一樣亂、一樣捋不順。兩代人的故事慢慢展開(kāi)，仿佛有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)。當(dāng)作者想**其根源時(shí)，他停止了寫作。

我還在為白嘉軒的深謀遠(yuǎn)慮、以身作則、仁義慈善而深深折服時(shí)，他突然老了，佝僂的像狗一樣活著；我還在為黑娃鹿兆謙的土匪勾當(dāng)感到氣憤，而后又變得知書達(dá)理感到難以置信時(shí)，他突然死了；我還在欽佩朱先生大義凜然、與世無(wú)爭(zhēng)、**遠(yuǎn)矚的人格魅力時(shí)，全書結(jié)束了。

白鹿原在作者筆下真實(shí)的變化著，有過(guò)令人向往的平靜安寧，有過(guò)大刀闊斧的動(dòng)蕩，也有過(guò)逼人麻木的黑暗；白鹿原上的男男**真實(shí)的生活著，鬧騰是一天、平穩(wěn)是一天、人死了是一天、人還活著也是一天。各種人和事匆匆忙忙，讓白鹿原真實(shí)而親近。它選自數(shù)千個(gè)村莊，講述一段歷史，一段民族歷史。

正如巴爾扎克所說(shuō)，“**被認(rèn)為是一個(gè)民族的秘史”，這段**末年到建國(guó)初期的民族史，陳忠實(shí)先生講的真實(shí)，講的透徹。

白嘉軒與鹿子霖

將白嘉軒與鹿子霖放在一起評(píng)判，不僅是因?yàn)樗麄冏鳛橥惠吶藚s生平和遭遇截然不同，還是因?yàn)樗麄兪亲约杭易宓拇?，他們的一生是兩大家族的縮影。

作為白鹿原著名的族長(zhǎng)，他的名字并不像呂子霖那樣隨著權(quán)力的更迭而起起落落。他的名字是人民給的。當(dāng)賭博和吸鴉片之風(fēng)逐漸蔓延在村里時(shí)，他果斷按《鄉(xiāng)約》給犯事者田興兒等人嚴(yán)厲的懲罰，將討飯流浪的犯事者親屬接回村里，接濟(jì)撫慰；當(dāng)即將繼承族長(zhǎng)之位的白孝文受人迷惑犯了大忌之后，白嘉軒作為族長(zhǎng)身體力行的執(zhí)行懲治，作為父親立即分房分社，將白孝文趕出家門；他一直將“福兮禍之所倚，禍兮福之所?！弊鳛樘幨麦鹧?，做事兢兢業(yè)業(yè)，光明磊落；當(dāng)打斷他脊背的黑娃和與他為敵的鹿子霖陷入大牢之后，他緊急實(shí)施救助，毫不念個(gè)人恩怨；他修建六角塔鎮(zhèn)小娥鬼魂的事情，處事之冷靜，做事之果斷，無(wú)一不讓人深深佩服......

為民請(qǐng)命的他嚴(yán)格地履行《鄉(xiāng)約》，懲惡揚(yáng)善，以理服人，帶領(lǐng)民眾過(guò)著安穩(wěn)的生活；以身作則的他嚴(yán)苛地遵從家族綱紀(jì)，以興家之風(fēng)為根基教育其子女，令人欽佩；深謀遠(yuǎn)慮的他以不變應(yīng)萬(wàn)變，在大是大非面前沉著冷靜，坦坦蕩蕩。

相比鹿子霖的惡人毒計(jì)和雞犬**的丑陋，白嘉軒是整個(gè)白鹿村的人品擔(dān)當(dāng)。

白鹿兩家，起家根源不同，興家之風(fēng)迥然，則子孫做派遺傳家族之氣，命運(yùn)截然相反，令讀者唏噓。

在讀書的過(guò)程中，每每看到白嘉軒，我總能聯(lián)想到我的父親，他們以身作則的品質(zhì)時(shí)時(shí)刻刻影響著子女和周圍的民眾，他們的深謀遠(yuǎn)慮、寬廣的胸懷和待人慈善的心是這個(gè)時(shí)代缺少的，更是我們應(yīng)該以此為標(biāo)榜，努力學(xué)習(xí)的。（此處夸了我老爸，希望他看到之后因此而感動(dòng)，順便包個(gè)大紅包以資鼓勵(lì)。）

朱先生的個(gè)人油、鹽、醬油、醋，與全國(guó)的動(dòng)蕩發(fā)展交織在一起，不是說(shuō)盲目跟風(fēng)的人是對(duì)的，也不是說(shuō)對(duì)一切變化都不改變的人是對(duì)的。在歷史滾滾向前的巨輪下，那些存活在自己方圓十里忙碌的生靈中，畢竟有膽識(shí)，能爬上巨輪看看前方的人不多。

作為“圣人”般存在的朱先生，代表了陳忠實(shí)對(duì)于鄉(xiāng)土中國(guó)的美好愿景，也宣揚(yáng)了白鹿原傳統(tǒng)的生存秩序。但另一方面，在政權(quán)更迭的過(guò)程中，隨著農(nóng)村宗族和家庭紀(jì)律的瓦解，朱先生賴以生存的傳統(tǒng)秩序幾近崩潰。

作為一個(gè)傳統(tǒng)知識(shí)分子，朱镕基的存在是整篇文章的線索。白鹿村的大起大落都有朱先生的參與，就算朱先生過(guò)世之后，他的遺物仍然代表著他去訴說(shuō)歷史的進(jìn)程。

“自信生平無(wú)愧事，死后方敢對(duì)青天”就是對(duì)朱先生一生最好的總結(jié)。

新生事物

陳忠實(shí)先生通過(guò)白靈、鹿兆鵬、鹿兆海曲折的革命歷史，反映了早期新事物的困惑和挫折。影視作品中沒(méi)有明確的指示，沒(méi)有正規(guī)軍，沒(méi)有指點(diǎn)江山的精神。一切都在謹(jǐn)慎和曲折中前進(jìn)。

當(dāng)鹿兆鵬辛辛苦苦組建一支隊(duì)伍，想要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，打算為內(nèi)心的信仰而英勇獻(xiàn)身時(shí)，黨內(nèi)同志輕而易舉的叛變讓年輕的隊(duì)伍變成了刀俎下的魚(yú)肉。白靈被自己的同志活埋，手段之粗暴，之殘忍絕不是我們印象中那支坦坦蕩蕩的隊(duì)伍所作之事；鹿兆海奔赴戰(zhàn)場(chǎng)為祖國(guó)的統(tǒng)一而拋頭顱灑熱血時(shí)，自己的同胞卻了結(jié)了他年輕的生命。

白鹿原讀書筆記(篇13)

陳忠實(shí)的作品《白鹿原》我用了五天的時(shí)間把它讀完，書中吸引我的地方著實(shí)不少，盡管書中所寫的并不是我生活的這個(gè)年代，但書中那些事不知道在我的生活中哪些地方實(shí)實(shí)在在的存在著，到底在哪兒?我也不能具體的說(shuō)出來(lái)?！栋茁乖肥侵骷谊愔覍?shí)先生的代表作，是作者寫來(lái)為自己“墊棺做枕”的嘔心瀝血之作。小說(shuō)著墨于仁義白鹿村這個(gè)典型的中國(guó)村莊，用白氏、鹿氏兩家三代人的恩怨情仇，反映了從清末到解放初期近50年間的中國(guó)社會(huì)的苦難變遷。小說(shuō)有著《平凡世界》式的寫實(shí)風(fēng)格，又有著強(qiáng)烈的魔幻主義色彩。

我認(rèn)為這部作品最吸引人的地方在于每位讀者都能從小說(shuō)中找到自己的立場(chǎng)，文中的那些傳奇仿佛就發(fā)生在我們的祖輩、父輩甚至我們自己身邊，即使我們不是這些故事的主角，至少也做過(guò)這些故事的看客;而情節(jié)中那些充滿魔幻色彩的描述，我們雖不曾親身經(jīng)歷，但是在從小到大聽(tīng)過(guò)地那些光怪陸離的傳說(shuō)中也總能能找到一些蛛絲馬跡。小說(shuō)從清末寫起，這是暴風(fēng)雨前的最后的寧?kù)o，接下來(lái)中國(guó)近現(xiàn)代史的巨幕就此拉開(kāi)，一個(gè)家庭父子兩代上演了一幕幕驚心動(dòng)魄故事，白鹿原上翻云覆雨，王旗變幻， 家仇國(guó)恨， 交錯(cuò)纏結(jié)，冤冤相報(bào)，代代不已……作品始終籠罩著一層神秘主義色彩，故事中充斥著宿命論的橋段，每一個(gè)故事的開(kāi)頭都好似一個(gè)預(yù)言，每個(gè)人物都不自知的在他們各自宿命的框框中苦苦掙扎。

小說(shuō)中塑造了許多有血有肉的人物，如白嘉軒，他是貫穿小說(shuō)始末的線索人物，作者在開(kāi)篇是這樣寫的：白嘉軒后來(lái)引以豪壯的是一生里娶過(guò)七房女人，我想很多讀者和我一樣，對(duì)本書中這句開(kāi)篇印象深刻。白嘉軒是中國(guó)式家長(zhǎng)、族長(zhǎng)的典型代表，他光明磊落一生不曾做過(guò)一件見(jiàn)不得光的事;他老實(shí)本分，堅(jiān)信自己老老實(shí)實(shí)做農(nóng)活，無(wú)論是誰(shuí)上臺(tái)都不會(huì)為難莊稼人;他隱忍堅(jiān)強(qiáng)，一生遇到許多坎坷，即使經(jīng)歷死了6房老婆以及自己悉心栽培的族長(zhǎng)繼承人墮落這樣的大事，他依然能夠平靜面對(duì);他公正無(wú)私，自己的兒子犯了錯(cuò)，他也強(qiáng)撐著實(shí)行家法;他仁義寬厚，對(duì)待長(zhǎng)工鹿三如同家人一樣，災(zāi)年荒月他仍然留下鹿三繼續(xù)熬活;他甚至以德報(bào)怨，黑娃做土匪后讓手下打折了了他一直硬挺的腰，而黑娃遇難時(shí)，他還是果斷的要求兒子白孝文救黑娃。他的身上仿佛具備了所有中國(guó)傳統(tǒng)美德，可是正如黑娃所言，他的腰板太直太硬了，以至于保守固執(zhí)。他反對(duì)兒女讀太多書，他從骨子里反對(duì)一切會(huì)打破《白鹿原》平靜生活的事情，他一生都在努力維持白鹿村的平靜與秩序，從不會(huì)被潮流沖昏頭腦，但是他如同千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)式傳統(tǒng)家長(zhǎng)一樣，無(wú)法阻擋歷史的滾滾洪流。

白鹿原讀書筆記(篇14)

最近，電影《白鹿原》的宣傳工作沸沸揚(yáng)揚(yáng)，懷著好奇的心情，我迫不及待地看了陳忠實(shí)的原著《白鹿原》，感受頗深。它以新的視角關(guān)注一個(gè)民族的發(fā)展史，描寫了關(guān)中平原半個(gè)世界以來(lái)白鹿家族的興衰起伏。**情節(jié)貫穿了辛亥革命、國(guó)共合作、第一次國(guó)內(nèi)革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以及解放戰(zhàn)爭(zhēng)等重大的歷史事件，精心刻畫了白嘉軒、鹿子霖、朱先生、百靈、鹿兆鵬、鹿兆海、白孝文等眾多性格特點(diǎn)鮮明的人物，反思了那半個(gè)世紀(jì)中國(guó)的歷史，填補(bǔ)了當(dāng)代中國(guó)新歷史**的一大空白。

歷史是必然性和偶然性相結(jié)合的產(chǎn)物。它既有規(guī)律性又有神秘性。白嘉軒是封建儒家思想的頑固主義者，堅(jiān)持按禮教行事，這確實(shí)對(duì)當(dāng)代社會(huì)也有借鑒作用，正是他這種雷厲風(fēng)行的作風(fēng)讓本村的吸毒分子就此戒毒，可這種傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)卻帶給人更多的不幸。黑娃和小娥真的很相愛(ài)，但他們進(jìn)不了祠堂，就被趕出了家門。

白靈被逼得離家出走，有家不能回。鹿子霖人面獸心，批著一副慈善家的假面孔，想盡一切辦法為自己沽名釣譽(yù)，背地里卻勾引小娥與村中其他的那些頗有姿色的姑娘，不知干了多少罪惡的勾當(dāng)，最后變瘋是歷史對(duì)他的懲罰。白靈和鹿兆海曾經(jīng)是戀人。在國(guó)民革命時(shí)期，他們通過(guò)扔銅板決定是投國(guó)家票還是投共產(chǎn)黨票。

最終，白靈轉(zhuǎn)向共產(chǎn)主義，兆海轉(zhuǎn)向三民主義。歷史對(duì)他們開(kāi)了個(gè)大玩笑。白靈不是被敵人的刺刀打死的，而是在國(guó)內(nèi)抗日斗爭(zhēng)中被活埋的。曾是抗日英雄的鹿兆海沒(méi)有犧牲在日寇的槍炮下，卻在侵犯邊區(qū)時(shí)被紅軍活活打死。

這也許是真實(shí)的歷史，不抱階級(jí)觀點(diǎn)，也不隱瞞不光彩的過(guò)去。相互猜疑、相互排斥、相互不信任是中國(guó)人民的致命弱點(diǎn)。他們也是我們總是被外國(guó)勢(shì)力欺負(fù)，擺脫不了貧困的關(guān)鍵。這是對(duì)歷史的真實(shí)而深刻的反思。只有以這種客觀的分析方式來(lái)研究歷史、**過(guò)去，才對(duì)我們有借鑒作用。

黑娃和白孝文的對(duì)立命運(yùn)使人們認(rèn)識(shí)到人性的丑陋、革命的不徹底和人民的愚蠢。黑娃早年參加革命，領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)身起義，為革命作出了巨大貢獻(xiàn)。白孝文是一個(gè)善于扮演風(fēng)的偽君子。早年，他是保安隊(duì)長(zhǎng)，雙手沾滿共產(chǎn)黨人的鮮血。

在看到國(guó)民黨大勢(shì)已去的情況下，起義投靠了共產(chǎn)黨，并通過(guò)耍弄手段，做上了人民**的縣長(zhǎng)，并且還找借口審判了黑娃，可除了白嘉軒，村里沒(méi)有一個(gè)人出面幫黑娃說(shuō)公道話。結(jié)果黑娃、田福賢、岳維山等人被當(dāng)作反革命分子處決，而白孝文繼續(xù)擔(dān)任他的縣長(zhǎng)，這對(duì)歷史是一個(gè)極大的諷刺。和許多人民政權(quán)一樣，我們的人民政權(quán)也被混入了一些舊政權(quán)，中國(guó)和朝鮮的三暮

四、陰險(xiǎn)狡詐的小人。

正如朱镕基先生所說(shuō)，一個(gè)政權(quán)在早期總是誠(chéng)實(shí)、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)一致的。太平天國(guó)與1927年以前的全國(guó)著名黨是一脈相承的。能否保持，實(shí)在難說(shuō)，有待歷史的考驗(yàn)。

當(dāng)代社會(huì)，腐敗現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，能否抵制腐敗是黨和國(guó)家生死存亡的關(guān)鍵，是真金就不怕火煉，只有反腐之風(fēng)真正地深入人心，深入基層，才能讓我們的國(guó)家長(zhǎng)治久安，百姓安居樂(lè)業(yè)。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，時(shí)間能證明一切。

白鹿原讀書筆記(篇15)

“小說(shuō)被認(rèn)為是一個(gè)民族的秘史。”陳忠實(shí)老先生在這部四十多萬(wàn)字的小說(shuō)開(kāi)篇引用了巴爾扎克的這句話，其實(shí)也就告訴了我們他老人家的真正的寫作意圖。

一個(gè)家庭兩代子孫，為爭(zhēng)奪白鹿原的統(tǒng)治代代爭(zhēng)斗不已，上演了一幕幕驚心動(dòng)魄的話?。呵扇★L(fēng)水地，惡施美人計(jì)，孝子為匪，親翁殺媳，兄弟相煎，情人反目……大革命，日寇入侵，三年內(nèi)戰(zhàn)，白鹿原翻云覆雨，王旗變幻，家仇國(guó)恨，交錯(cuò)纏結(jié)，冤冤相報(bào)，代代不已。。。陳老先生通過(guò)對(duì)西安東南這片天然的黃土臺(tái)原上地域人風(fēng)的描寫，折射出從清末到建國(guó)初期整個(gè)中華民族的巨變。這當(dāng)然是《白鹿原》獲第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的理由之一，但不可否認(rèn)，那凝重的文筆傳達(dá)出的充滿西北黃土高原的土地氣息的文字，顛覆傳統(tǒng)對(duì)人性與政治的一刀切的判斷，是獲此殊榮的最終理由。

縱觀全篇，小說(shuō)的人物描寫給我留下了很深的印象。

小說(shuō)人物主要敘寫了白鹿原上白姓一族和鹿姓一族，還有與這兩姓有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的冷先生、朱先生兩家。

我個(gè)人按照《紅樓夢(mèng)》里曹雪芹先生給十二釵正側(cè)的分法認(rèn)為，以白嘉軒為首的白家，孝文孝武孝義三個(gè)兒子和女兒白靈，姐夫朱先生以及長(zhǎng)工鹿三和其子兆謙應(yīng)該算是主要人物，而妻子仙草和三個(gè)兒媳只能是為凸顯男人們而存在的陪襯人物。以鹿子霖為首的鹿家，兒子兆麟兆海應(yīng)為主要人物，而與兩家均為兒女親家的冷先生當(dāng)然是主要人物。

陳忠實(shí)老先生正是通過(guò)對(duì)這諸多的主要人物的描寫，一步步凸現(xiàn)小說(shuō)的寫作意圖。

白嘉軒：“圣人能看透凡人的隱情隱秘，凡人卻看不透圣人的作為;凡人和圣人之間有一層永遠(yuǎn)無(wú)法溝通的天然界隔。圣人不屑於理會(huì)凡人爭(zhēng)多嫌少的七事八事，凡人也難以遵從圣人的至理名言來(lái)過(guò)自己的日子。圣人的好多廣為流傳的口歌化的生活哲理，實(shí)際上只有圣人自己可以做得到，凡人是根本無(wú)法做到的。(第二章)

圣人能看一丈遠(yuǎn)的世事;咱們凡人只能看一步遠(yuǎn)，看一步走一步吧，像黑娃這號(hào)混飩弟子，一步遠(yuǎn)也看不透，眼皮底下的溝坎也看不見(jiàn)。你急也不頂用。讓他瞎碰瞎撞兒回，也許能碰撞得靈醒過(guò)來(lái)，急是沒(méi)用的。(第十章)”

以上兩段文字是白嘉軒對(duì)姐夫朱先生做人的領(lǐng)悟。在他的心里，大姐夫是一個(gè)完完全全的圣人，而他只是一個(gè)平凡的不能再平凡了的凡人。從姐夫朱先生為人處事中，他領(lǐng)悟到了一些做人的真諦，這讓他終生受用。但令人遺憾的是，他至死也沒(méi)有真正領(lǐng)悟透朱先生全部的做人法則，因?yàn)樗€是有一件心事，到最后才說(shuō)出來(lái)，那就是換地。

白嘉軒在一次一次的動(dòng)蕩中漸漸悟到了朱先生的做人真諦。盡管他沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但憑著族長(zhǎng)的英明睿智，他還是領(lǐng)悟到了許多人生的真諦，領(lǐng)悟到了那亙古不變的真理。但他還是不能成完全領(lǐng)悟。塵世爭(zhēng)名奪利的喧嘩，不容許他這個(gè)族長(zhǎng)以一個(gè)超脫世外的圣人的形象存在。

“白嘉軒想：‘這些人在這兒吃誰(shuí)的？’他幾次想把姐夫朱先生寫給張總督的民謠念出來(lái)，卻又幾次作罷。他清楚鹿子霖不是張總督，他自己也不是朱先生，念了也沒(méi)有用。他應(yīng)酬著坐了一陣子，再也坐不下去，就起身告辭了。(第七章)”

白嘉軒一心恪守做一個(gè)好族長(zhǎng)的原則：為了族人的利益鬧農(nóng)協(xié);聽(tīng)了朱先生的話，之后的黨派紛爭(zhēng)便不在參與;送兒子到白鹿書院念書，不去縣城念新書;為維護(hù)祖訓(xùn)，不顧妻母阻擋，族人相勸，堅(jiān)持痛笞愛(ài)子，與即將成為族長(zhǎng)的兒子斷絕父子關(guān)系……他是封建末期族長(zhǎng)制的忠實(shí)維護(hù)者，而不是一個(gè)圣人。因此，當(dāng)圣人姐夫朱先生逝去的時(shí)候，白嘉軒說(shuō)：中國(guó)以后再也不會(huì)有這樣的文人了。其實(shí)，又何止沒(méi)有這樣的文人，恐怕就連這樣的人也沒(méi)有了吧。

前面已經(jīng)提到，白嘉軒是一個(gè)名副其實(shí)的稱職的族長(zhǎng)。他寬以待人，尤其對(duì)自己家的長(zhǎng)工鹿三，他們已有幾代的交情了。當(dāng)年白嘉軒的父親白景德給鹿三娶妻，時(shí)隔多年，白嘉軒又誠(chéng)懇地提出要給鹿三的兒子鹿兆謙娶妻，并讓自己的掌上明珠白靈認(rèn)鹿三做干大……凡此種種，全都彰顯了白嘉軒作為族長(zhǎng)的仁義。

在看了卞壽堂先生的《白鹿原文學(xué)原型考釋》和鵬鳴先生的《世界文學(xué)簡(jiǎn)論》中一篇關(guān)于寫陳忠實(shí)和他的《白鹿原》的文章后，我對(duì)《白鹿原》這本書的理解又更深刻了一些。

小說(shuō)以陜西關(guān)中平原上素有“仁義村”美稱的白鹿村為背景，細(xì)膩的反映出了鹿姓和白姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭(zhēng)。白鹿兩大家同宗、不同姓，為房為地，明爭(zhēng)暗斗，陳忠實(shí)先生把關(guān)中農(nóng)民生活中的矛盾斗爭(zhēng)刻畫得淋漓盡致，令人越讀越被里邊的人物性格和命運(yùn)吸引。

鵬鳴先生在文章中這樣講：“我手里捧的仿佛不是一部書，而是西安古城上沉甸甸的磚塊頭和城磚一樣厚重的滄桑的歷史?！栋茁乖方o人一種歷史性的壓抑感，給人無(wú)限的思考?！愔覍?shí)是一位很會(huì)講故事的人，能把一種震撼留在讀者心底，讓人思考命運(yùn)和人生，思考國(guó)家、民族、個(gè)人的關(guān)系，不自覺(jué)地覺(jué)醒，找尋人類精神困境的突圍?！彼裕栋茁乖方^對(duì)不是一部簡(jiǎn)單地描寫農(nóng)民矛盾和男女生活的小說(shuō)，全書濃縮著深沉的民族歷史內(nèi)涵，有令人震撼的真實(shí)感和厚重的史詩(shī)風(fēng)格。

書里刻畫了好幾個(gè)關(guān)中農(nóng)民的形象，其中最深刻的無(wú)疑便是白鹿兩家的大家長(zhǎng)，封建正統(tǒng)的族長(zhǎng)白嘉軒，有權(quán)有勢(shì)的封建社會(huì)地方政權(quán)人物鹿子霖。對(duì)白嘉軒，印象最深刻的便是他挺直的腰桿，而這腰桿卻被后來(lái)當(dāng)了土匪的黑娃鹿兆謙唆使手下打折了。白嘉軒據(jù)守封建道德、大義做人，一生也數(shù)次遭難，但從來(lái)沒(méi)被擊垮過(guò)，這些磨難對(duì)他來(lái)說(shuō)就像關(guān)中大地上嚴(yán)冬酷暑的輪回?；蛟S在有些事情上他的處理讓人覺(jué)得不近情理甚至是冷酷，像是和女兒白靈斷絕父女關(guān)系、在祠堂里懲罰田小娥?？墒沁@完全能夠被理解，這是由白嘉軒的性格所決定的。白嘉軒和朱先生一樣是堅(jiān)持儒家思想的，如果說(shuō)朱先生是白鹿原上儒家思想的精神領(lǐng)袖，那么白嘉軒就是這種思想的實(shí)踐者，在他身上幾乎承受著傳統(tǒng)民族文化的全部負(fù)荷。白嘉軒雖然沒(méi)有從理論上系統(tǒng)地接受過(guò)儒家思想的教育，卻把“仁、義、禮、智、信”完全融合在日常生活中，以自己的典范行為為村民樹(shù)起了一個(gè)楷模。

所以即使后來(lái)他的腰被打斷了，他的軀體彎折了，可是他的思想、他的“正義”、他給全族人帶來(lái)的精神沒(méi)有夭折，他還是以他的威嚴(yán)執(zhí)行著他認(rèn)為應(yīng)該維護(hù)的社會(huì)道德的言行準(zhǔn)則。

白嘉軒和長(zhǎng)工鹿三之間的主仆關(guān)系也顛覆了我對(duì)封建社會(huì)地主和工人的認(rèn)識(shí)。白嘉軒對(duì)待長(zhǎng)工鹿三的態(tài)度是重之、攜之，而且常常教育子女要尊重鹿三，并讓自己最疼愛(ài)的女兒白靈認(rèn)鹿三當(dāng)干大，而在鹿三身上也絲毫沒(méi)有一般文學(xué)作品中所描述的被剝削者深受苦難的痕跡，他也絲毫沒(méi)有反抗的意思，反而把白嘉軒當(dāng)作自己的恩人，虔誠(chéng)地信奉和捍衛(wèi)著白家執(zhí)掌的宗祠文化。而鹿三死后，白嘉軒的那句評(píng)價(jià)“白鹿原上最好的一個(gè)長(zhǎng)工去世了”，則表現(xiàn)出了白嘉軒對(duì)鹿三的豐富情感。所以在我看來(lái)，白嘉軒不失為一位值得敬重的長(zhǎng)輩。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)白嘉軒的為人處世之道，又要摒棄其陳舊保守的思想。

書中最具鮮亮特色的另一個(gè)配角便是田小娥。從小娥身上折射出來(lái)的是農(nóng)村女人被壓迫被損害的命運(yùn)。在今天看來(lái)，一個(gè)女人把依靠男人作為一生的命運(yùn)無(wú)疑是非常愚蠢的選擇。但在《白鹿原》中，找個(gè)可靠的男人依附卻是一個(gè)女人毋庸嘲笑的全部愿望。小娥就是這樣一個(gè)女人。

而小娥所有的命運(yùn)無(wú)不在男權(quán)的支配下，并與男權(quán)做著一次又一次的抗?fàn)?。給郭舉人做小妾、與黑娃偷情私奔、與鹿子霖的糾纏、后又勾引白孝文，直至最后被鹿三殺死，從頭到尾掌控她命運(yùn)的都是男人。小娥代表了在那個(gè)社會(huì)上無(wú)數(shù)的女性，和無(wú)數(shù)女性的歸屬。容不下她的不是這個(gè)社會(huì)，而是這個(gè)男權(quán)社會(huì)下女人的命運(yùn)。她死后仍在不懈抗?fàn)?，她引?lái)了瘟疫，令整個(gè)白鹿原一片恐怖。她的鬼魂附體到鹿三身上那段，無(wú)疑是她整個(gè)命運(yùn)中最酣暢的時(shí)刻。就在她即將勝利的時(shí)候，她還是被所謂代表正義的白嘉軒給鎮(zhèn)壓了，她甚至被修了六角塔壓住，永世不得翻身。女權(quán)最終還是沒(méi)有戰(zhàn)勝男權(quán)。命運(yùn)是什么？命運(yùn)就是人力無(wú)法扭轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，在那男權(quán)當(dāng)?shù)赖纳鐣?huì)，女性基本毫無(wú)命運(yùn)可言。終其一生，小娥也不過(guò)是男權(quán)下一個(gè)可悲的犧牲品而已。

鵬鳴先生說(shuō)看完這部作品，就想到兩個(gè)詞：命運(yùn)、人生。確實(shí)如此啊，人生的變化總是在悄悄進(jìn)行著，我們無(wú)力改變什么，只能順其自然，這便是命運(yùn)。命運(yùn)靜靜躺在心里的某個(gè)角落，隨著時(shí)光的流逝慢慢地發(fā)酵，逐漸轉(zhuǎn)入深沉，進(jìn)而漸漸沉淀為現(xiàn)在的一種回憶。總是有一種無(wú)法抗拒的力量在牽制人的腳步，擺布著人的命運(yùn)?；蛟S又叫宿命。

想到《白鹿原》，也總是會(huì)想到書中那頭神秘的白鹿。當(dāng)白鹿原上彩霞滿天或朝陽(yáng)燦爛的時(shí)候，抑或是在大雪過(guò)后白茫茫的雪地上，白鹿會(huì)從哪一處呼嘯而出，躍入人們的視線，帶給人們嶄新的希望。

天藍(lán)色彼岸讀書筆記匯總

幼兒教師教育網(wǎng)專題“藍(lán)色彼岸讀書筆記”為你推薦以下內(nèi)容。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你整理了以下的“《天藍(lán)色彼岸讀書筆記》”，每次開(kāi)始讀作者寫的作品，心里都會(huì)產(chǎn)生不一樣的感觸。一篇文章，可以找出許多感點(diǎn)，我們?cè)趯懽x后感時(shí)，可以不拘束特定的格式，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

天藍(lán)色彼岸讀書筆記 篇1

春天的傍晚，我獨(dú)坐在書桌前，擰開(kāi)了臺(tái)燈，書架上整齊的讀本映入了我的眼簾，其中一本封面是深藍(lán)色夾雜著淺藍(lán)色的書吸引了我的注意力，輕輕地取下，重溫這本《天藍(lán)色的彼岸》。

月光下，一個(gè)叫哈里的10歲小男孩正仰望蒼穹，可他并不知道，等待他的將是一場(chǎng)生死之旅。

哈里因?yàn)橐粓?chǎng)車禍來(lái)到了“天藍(lán)色的彼岸”，而他的內(nèi)心卻還在掛念著他的父親、母親、姐姐、同學(xué)、老師和朋友，甚至都沒(méi)來(lái)得及與他們說(shuō)再見(jiàn)。就在哈里左右為難時(shí)，一位熱心的叫阿瑟的“幽靈”幫助了他。阿瑟悄悄地瞞著天國(guó)的人，帶哈里回到了人間，這樣，哈里才會(huì)有機(jī)會(huì)向他們表達(dá)自己深深的愛(ài)意。

深夜時(shí)分，看完書的最后一頁(yè)，我輕輕地合上書本，腦海里思緒萬(wàn)千，再一次被哈里的故事所感動(dòng)，它引人深思：活著的時(shí)候應(yīng)當(dāng)倍加珍惜周圍的親情、友情，不要等到失去后，才追悔莫及。

我們應(yīng)該倍加珍惜在這個(gè)星球上的花開(kāi)花落、潮起潮退，應(yīng)珍惜鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，烈日當(dāng)空的夏天，果實(shí)累累的秋天、銀裝素裹的冬天，這些季節(jié)與景色在現(xiàn)在看起來(lái)微不足道，但當(dāng)你失去它時(shí)，將會(huì)后悔不已！

看看現(xiàn)在的我，處在愛(ài)心的包圍中，那滿滿的愛(ài)，多得都快溢出來(lái)了，蕩漾著人的心胸。當(dāng)哈里在阿瑟的陪伴下回到房間時(shí)，驚奇的發(fā)現(xiàn)數(shù)張心形卡片上寫著“哈里，我愛(ài)你”隨著一陣風(fēng)鈴清脆悅耳的聲音打破了寧?kù)o，我不禁熱淚盈眶，原來(lái)哈里不在了，但親情還在，愛(ài)的汪洋大?？梢月^(guò)堤岸。

我坐在書桌前，撫摸著光滑的書面，怔怔的望著封面中的小哈里，一股感動(dòng)涌上心頭，書桌被擦拭得干干凈凈，桌面古色古香的紋理旁邊盛著溫水的玻璃杯，窗臺(tái)上綻放的小花，默默地傾吐著沁人心脾的芳香，這樣的書房布置，怎么不另人神往？而我知道這一切都是媽媽傾力而為的，媽媽無(wú)私的關(guān)愛(ài)，滲透在房間的每一個(gè)角落。

感謝《天藍(lán)色的彼岸》這本書讓我有了一場(chǎng)奇異的心靈之旅；感謝哈里給了我這樣一個(gè)生死啟蒙的機(jī)會(huì)，我將永遠(yuǎn)銘記這本書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)！

天藍(lán)色彼岸讀書筆記 篇2

《天藍(lán)色的彼岸》這本小說(shuō)主要寫一個(gè)叫“哈里”的男孩，在與姐姐賭氣后獨(dú)自出門，不幸被卡車撞，死后來(lái)到一個(gè)神秘的地方：那兒沒(méi)有日出，沒(méi)有日落，不能換衣服，也不能感受到風(fēng)吹在臉上的奇妙感覺(jué)。而哈里最懊悔的是死前與姐姐的那些氣話，總是千方百計(jì)地回到那個(gè)世界并向姐姐道歉。但在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中，他與姐姐相遇后互相道歉，最后滿足地走向了天藍(lán)色的彼岸……

是?。∩翱梢云穱L世界的酸甜苦辣，可死后依然生活在世界上，只不過(guò)是'幽靈世界"，死后雖然生活在'幽靈世界"，可是那個(gè)世界單調(diào)、乏味，除了交朋友就沒(méi)有其它活動(dòng)。不要懼怕死亡，可是要珍惜生命，能來(lái)到這個(gè)有感覺(jué)，有動(dòng)作，飽嘗酸甜苦辣的世界已經(jīng)很幸運(yùn)，無(wú)疑是世上最幸福的事兒了，也許你現(xiàn)在，風(fēng)吹在臉上根本不當(dāng)回事，可是我敢打賭，你死后一定很懷念這種感覺(jué)。

還有，不要在太陽(yáng)落山前對(duì)所愛(ài)的人說(shuō)氣話，因?yàn)橐挥X(jué)下去，你有可能永遠(yuǎn)醒不來(lái)了。哈里因?yàn)橐蚪憬愕狼福瑒?dòng)盡了腦筋，中間一年多的時(shí)間，哈里艱熬了下來(lái)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使他重返姐姐小屋，與姐姐互相道歉，最后滿足了，走向天藍(lán)色的彼岸進(jìn)行“輪回”。

這篇小說(shuō)有充足的理由說(shuō)明不能怕死，但要珍惜生命，它將使我一生受益。

天藍(lán)色彼岸讀書筆記 篇3

《天藍(lán)色的彼岸》，當(dāng)我在書單上看到這本書時(shí)，用飛快的速度掃了一眼封面上的一行字——“關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言”，那句話深深吸引了我。我迫不及待地買下來(lái)了這本書，津津有味地看了起來(lái)。

《天藍(lán)色的彼岸》是英國(guó)作家艾利克斯·希爾的作品，主要寫了一個(gè)小男孩哈里和姐姐賭氣，出去散心時(shí)遭遇了一場(chǎng)車禍，來(lái)到了死后的世界，正等著去天堂極樂(lè)——天藍(lán)色的彼岸。在那里他認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫阿瑟的古代幽靈男孩，他一直在尋找自己的母親。因?yàn)楣镞€掛念著自己的父母、姐姐、老師和同學(xué)，就和阿瑟一起偷偷溜到了人間。他首先看到的是自己最好的朋友和自己的“死敵”一起玩；自己原本的座位上來(lái)了其他同學(xué)。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)教室后面的欄板上掛滿了同學(xué)們寫給他的信；家人每天早上都會(huì)來(lái)給他擺上許多花說(shuō)很多話；就連平時(shí)與他勢(shì)不兩立的姐姐也在墻上掛了許多他的照片……他還以幽靈的方式向姐姐表達(dá)了自己的愛(ài)與歉意。他們回來(lái)后，阿瑟找到了自己的媽媽，去了天藍(lán)色的彼岸。

這本關(guān)于生命和死亡的小說(shuō)，教會(huì)我們要以平和的心態(tài)去面對(duì)任何事，生命是可貴的，是要我們格外珍惜的，生命沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)，沒(méi)有如果，沒(méi)有重來(lái)。這本書讓我想起了一則新聞:一個(gè)孩子因?yàn)樵趯W(xué)校里犯了錯(cuò)與坐在車?yán)锏啬赣H吵架，孩子就有點(diǎn)不耐煩地說(shuō):“不要說(shuō)了，你再說(shuō)我就跳橋了。”母親卻不以為然，以為只是說(shuō)說(shuō)罷了，說(shuō)道:“你跳啊，你有本事跳?。　苯Y(jié)果孩子一沖動(dòng)就推開(kāi)車門，從橋邊跳了下去，掉在了橋下的河里。那一刻，有多少人心痛不已，生命只有一次，失去不可重來(lái)。善待自己生命，充實(shí)地過(guò)好每一天，我們的成長(zhǎng)才不會(huì)有任何遺憾。

《天藍(lán)色的彼岸》這本書，通過(guò)兩個(gè)男孩的故事告訴我們要珍惜生命，活著可以享受一年季節(jié)的`輪回，繁花似錦的生活，溫暖有力的氣息，親人之愛(ài)、伙伴之情，感受到家庭生活、學(xué)校生活、大自然生活如此美妙。我們要對(duì)生活有細(xì)微感受的珍惜，對(duì)感情的諒解寬恕，更告訴我們?nèi)绾稳?ài)生活中每一個(gè)真心對(duì)待我們的人。

天藍(lán)色彼岸讀書筆記 篇4

翻開(kāi)《天藍(lán)色的'彼岸》，那個(gè)頑皮、活潑的小男孩哈里，一次出現(xiàn)在我的面前。

《天藍(lán)色的彼岸》講述的是一個(gè)小男孩哈里成為幽靈后的故事，在上了天堂之后，他依然掛念著自己的家人、老師與同學(xué)們，向他們表達(dá)歉意與愛(ài)……

慢慢地翻閱著，我的腦海里漸漸浮現(xiàn)出我小時(shí)候的一個(gè)個(gè)畫面，其中我對(duì)于它映像最深刻……那一年，我七歲，十分“活潑好動(dòng)”，時(shí)不時(shí)跑了一身臭汗回家，媽媽時(shí)常叫我去把衣服換下來(lái)，把臭汗洗掉，但我卻不聽(tīng)話，還經(jīng)常惡言相向……終于有一天，我受傷了……“嗚嗚嗚……”我一邊抱著不斷流出鮮血的小腿，一邊“掉眼抹淚”，聞聲趕來(lái)的媽媽跌跌撞撞地跑來(lái)，看她臉色蒼白，以及急促的呼吸聲來(lái)看，顯然是因?yàn)樘珦?dān)心我而“第一時(shí)間”趕來(lái)的。她先是把我扶回家，然后小心翼翼地幫我清理傷口，再上藥、包扎，忙得不可開(kāi)交。就算忙完事情之后，也從未責(zé)怪我一句話，只是不斷地叮囑我要好好休息，就又去干家務(wù)活了?，F(xiàn)在想起來(lái)，那段時(shí)間，媽媽的白頭發(fā)明顯增多了，慢慢的有了黑眼圈，整個(gè)人顯得十分疲倦，可她卻仍舊在百忙之中抽出時(shí)間，來(lái)陪我聊天，我也是一反常態(tài)，十分耐心地聽(tīng)著、講著，因?yàn)槲抑溃瑡寢屗軔?ài)我……

而書中的主人公哈里他也是一樣，在上天堂之前，他總是與同學(xué)、姐姐鬧矛盾、互相攻擊對(duì)方，但在上了天堂之后，一切都變了，他開(kāi)始反省與同學(xué)之間的矛盾，并對(duì)姐姐道歉——這是我最為感動(dòng)的地方，哈里他拼盡全力、絞盡腦汁，不就是為了向姐姐道歉，不讓她愧疚地活下去嗎?看著他們冰釋前嫌，我很開(kāi)心，他們都了解了對(duì)方的心意，他們都希望對(duì)方能快快樂(lè)樂(lè)……雖然哈里不是一個(gè)好孩子或好學(xué)生，但是他善良，他十分愛(ài)他的家人，這就夠了。我也要好好地對(duì)待家人，珍惜這寶貴的親情……

輕輕合上書本，仿佛一切都回到起點(diǎn)，唯有我明白，這份心對(duì)家人的愛(ài)了解得更深了，對(duì)那親情更加珍惜了……

天藍(lán)色彼岸讀書筆記 篇5

這是一本感人至深的書,這是一部觸動(dòng)靈魂的人性寓言。

故事大概是這樣的：小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界，等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念這自己的爸爸，媽媽，姐姐，老師和同學(xué)們，卻又不知如何傳達(dá)他的心聲，后來(lái)他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來(lái)向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛(ài)……

哈里出來(lái)時(shí)還和姐姐大吵了一架，他其實(shí)是很愛(ài)她的，那一架，說(shuō)的每一句都是氣話，可那些話在他心里刻下了深深的印記。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想到，說(shuō)完那些話之后的幾分鐘，他就要和所有人說(shuō)永遠(yuǎn)的再見(jiàn)了：“再見(jiàn)了，大家。我會(huì)想你們的！”這個(gè)故事單純,清新，溫暖，教會(huì)人們關(guān)愛(ài)生命，珍惜生命，喚起人們內(nèi)心深處最美好的情感，呈送給人們最真切的感動(dòng)和最偉大的愛(ài)，在不可抵擋的人性光輝中感悟生命和死亡……學(xué)會(huì)珍惜生命，就像哈里一樣，他和姐姐吵的那一架他會(huì)后悔一輩子的，等到想起來(lái)時(shí)，已經(jīng)太晚了，什么都來(lái)不及了，只能在內(nèi)心責(zé)備自己了，我們千萬(wàn)不要這樣啊?，F(xiàn)在，有些人還因?yàn)槟承┛梢越鉀Q的小事情自暴自棄，真是太不應(yīng)該了！

其實(shí)，我有過(guò)這樣的經(jīng)歷，雖不是什么大事情，但是，我想，是很難彌補(bǔ)吧——三年級(jí)下的一個(gè)暑假，媽媽給了我和妹妹一人一頂很漂亮的帽子，拿到帽子后，我?guī)纤?，和妹妹一起到小公園去玩了——當(dāng)時(shí)玩得很開(kāi)心，分別時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的帽子不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)，我急得像是熱鍋上的螞蟻。正當(dāng)我急得半死的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)桌上有一頂帽子，我正要把那頂帽子放進(jìn)書包。可妹妹說(shuō)，這是她的，我真的是很喜歡這頂帽子，就與她爭(zhēng)了起來(lái)。最后，我生氣的走了，丟下一句“不就是要一頂帽子嗎？誰(shuí)稀罕！”“走就走，年齡比我大了不起呀！”。我走了，我真的走了，從那以后在也不與她聯(lián)系了，我似乎失去了我最好的妹妹了。現(xiàn)在想起來(lái)，自己好傻呀。一頂帽子，徹底毀了我們的美好回憶。我很想她，現(xiàn)在我只想說(shuō)：“妹妹，姐姐很想你，原諒我，好嗎？你來(lái)找姐姐，姐姐給你買冰淇淋，買芭比娃娃，，我們一起去游樂(lè)園玩兒……”真希望哈里在天藍(lán)色的彼岸快樂(lè)，同時(shí)，也希望大家關(guān)愛(ài)生命，珍惜生命。