收獲記敘文

收獲記敘文精選6篇。

每個學(xué)生肯定都有寫作文的經(jīng)歷，寫作文可以讓思維更加縝密、更加有條理。優(yōu)秀的作文，字跡工整和語言流暢是關(guān)鍵，有哪些優(yōu)秀的作文我們可以借鑒？希望你能從中找到有用的內(nèi)容。

收獲記敘文【篇1】

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每個人都渴望得到收獲,卻很少有懷著播種的心態(tài),做出播下的行為.但是,只有播下種子才會有豐收的時候.所謂"一分耕耘,一分收獲"啊!

我想，天上真不會掉餡餅來，只有用自己的付出來換得收獲。雖說付出了不一定就能得到收獲，但是，沒有付出卻注定會一無所獲。人，就是這樣，難道沒有付出還會有收獲嗎?

你看那五彩繽紛的花朵們，在春天里，它們就爭奇斗艷，一陣風(fēng)吹過，它們又展示自己的獨特的舞姿，在春風(fēng)中偏偏起舞，點綴著那綠油油的小草，不管從哪個方位看，它們都那么美，把蝴蝶和蜜蜂都給引來了.有人問，這些花那么美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什么卻看不到它們的收獲呢?其實，處處留心的人可以發(fā)現(xiàn)，草坪上不是掛著"愛護花草"的牌子嗎?正因為它們的美麗和對環(huán)境的保護，因此人們對它們加以保護.你看，那些園丁不是天天來給花兒澆水嗎?哦，這就是它們的收獲，它們之所以有這樣的收獲，是因為有之前的付出.

許多人都想無動于衷而有收獲，但我覺得那樣是不可思議的事情.

就拿背書來說吧，老師給了我們較長的時間，可是到了一定的時間，卻有著不同的結(jié)果.有的同學(xué)能夠斷斷續(xù)續(xù)地背下來，有的同學(xué)能夠一口氣背下來，還有的同學(xué)卻一言不發(fā).是什么原因?qū)е陆Y(jié)果截然不同呢?噢，是學(xué)習(xí)的態(tài)度不同導(dǎo)致的原因.我想，一口氣背下來的同學(xué)必定花了不少精力，而斷斷續(xù)續(xù)的同學(xué)則也付出了，只不過付出的較少，至于一言不發(fā)的同學(xué)，可能是沒有行動.所以說："態(tài)度決定一切"

在人生的道路上，只有播種才會有收獲，只有付出才會有好結(jié)果.請做一個播種者吧!即使不會有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒.看那路邊可憐的乞丐吧，他們不懂得付出和播種，只知道付出了努力不一定可以得到收獲，所以寧愿當(dāng)寄生蟲也不愿意靠自己的努力掙錢。其實，他們都錯了。他們是否又知道沒有付出卻注定一無所有呢?哎!!!

播種與收獲，只有播種才會有收獲啊!

收獲記敘文【篇2】

隨著季節(jié)的更替，容顏的改變，心靈的蛻變，我漸漸懂得有一種說不出的顏色叫彩虹，有一種摸不透的苦澀叫淚水，有一種數(shù)不清的收獲叫成長。

我說不準(zhǔn)成長是什么，我只知道有一種成長叫童年，有一種成長叫連環(huán)畫，到哲思，都是我們童年的陪伴。

成長，或許不能讓我透徹的明白什么是成功，但足以收獲喜悅。

每天肩背著沉甸甸的書包趕到學(xué)校，隨著書包的更換，書籍的增多，那些收獲也就接踵而來，如果說成長是一個果園，那我們就是一個個園丁，用汗水澆灌知識的樹苗，用微笑收獲一張張獎狀，一次次精神的游歷。

成長，雖不能讓我經(jīng)歷風(fēng)雪，但足以收獲淚水的苦澀。

英語單詞記不住，數(shù)學(xué)題目寫不出，語文課文背不掉，這一串串的問題讓我們忙的不可開交。如果它們趕在一起發(fā)生了，或許會讓那些天資愚鈍的學(xué)子們欲哭無淚吧。如果說成長是一場馬拉松比賽，那我們就是運動員，在門類眾多的書籍鋪就的道路上手牽手，肩并肩地奮勇奔跑，用苦澀的淚水澆灌意志的種子。

成長，雖不能讓我通曉友情，但足以收獲真摯的友誼。

曾幾時，陪在我身旁的幾個好兄弟，或許我永遠也不會忘。跑道上互相鼓勵，學(xué)習(xí)上互相幫助，娛樂上互相串通。無數(shù)個幸福的片段，串綴成一串美麗的項鏈，它有一個神奇的名字叫友誼。

每一個人的成長都是一本品味不完的名著，成長未完待續(xù)，收獲未完待續(xù)。

收獲記敘文【篇3】

許多人都認(rèn)為玩是浪費時間，是一種幼稚的行為，但是，你們知道嗎？其實在玩中也能得到啟示。記得一天姑姑帶著只有三歲的小表弟來我們家。小表弟把他帶來的積木拿出來要我陪他玩，我心想：好吧，反正我也很久沒玩搭積木了。

我們開始玩了。小表弟對我說：“哥哥，我們來搭些樓房給爸爸媽媽住吧！”于是，我們開始“建樓房”了。我們開始一邊建一邊說笑，十分開心。

我們的“樓房”越建越高，可是忽然，積木房子倒下了，許多積木都散了出來?？粗矍暗倪@一切我發(fā)現(xiàn)：如果不是最底層沒建好，這層樓就不會倒下了。這時，我便想到如果要建房子，地基沒建好，以后要建多高都是行不通的，就像學(xué)習(xí)一樣。記得小時候，爸爸常對我說學(xué)習(xí)就像建房子，如果你不把基礎(chǔ)知識掌握好，將來的知識你就永遠都學(xué)不好。

想到這里，重新建起了房子。經(jīng)歷過一次失敗，現(xiàn)在，我細心的把每個角落都搭好。終于，房子搭好了，我們都很開心。同時，我也從這次玩中得到了啟示：無論做什么事都要腳踏實地做好，一步一個腳印，要想一步登天那是不可能的。

收獲記敘文【篇4】

學(xué)會比較，是人生的一堂必修課。許許多多的評判，在比較中有了定論；許許多多的產(chǎn)品比較中創(chuàng)新；許許多多的人，在比較中成長……而這些改變之根本在于比較對象——其他的事、物、人。

“比較”是“評判”之根本。儒家思想一直被現(xiàn)代人視為“正統(tǒng)思想”，在歷史上也備受推崇，“半部論語治天下”的言語早已家喻戶曉，但是正真讓中國成為四大文明古國中唯一一個延續(xù)至今的國家是因為儒家學(xué)說嗎？春秋戰(zhàn)國時期的法家學(xué)說，其集大成者商鞅幫助秦王掃六合，建立了中國歷史上第一個多民族的、專制的中央集權(quán)的國家——秦朝，為中國此后數(shù)千年的歷史奠定了“主旋律；現(xiàn)今的中國管理之法也是法家學(xué)說和儒家學(xué)說的有機結(jié)合，也因此保證了國家的長治久安。這樣看來，“半部論語治天下”的評判論斷略顯荒謬了，而合適的評判也因該在比較中產(chǎn)生。

“比較”是“創(chuàng)新”之根本。我曾經(jīng)看到一個有趣的說法：暖氣給人以溫暖，風(fēng)扇讓人涼爽。空調(diào)吸收了它倆的優(yōu)點，既可給人溫暖，又能給人涼爽，所以空調(diào)逐步地取代了它們的位置，進入了更多的家庭。仔細一想，確實有道理。

“比較”是“成長”之根本?！肮缮瘛卑头铺叵氡厥菬o人不知無人不曉啊。1990年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎的獲得者馬克維茨有一個很著名的觀點，不要把所有的雞蛋放在一個籃子里，這樣就可以在不小心打碎一部分后不會損失太大，但巴菲特卻認(rèn)為應(yīng)該把所有的雞蛋放在一個籃子里，這樣的話就會小心看管這一籃子雞蛋。此觀念一經(jīng)提出，引起了巨大社會反響。也正是因為這種敢于、善于比較的優(yōu)點，使他成長，健全了他的思維，造就了他，造就了一代股神！

合理選擇對象，學(xué)會理性比較，從“比較”中查收收獲吧！

收獲記敘文【篇5】

有一個星期一，我們的舞蹈老師洋洋老師正在教我們跳優(yōu)美的舞蹈，我們先顫膝，然后對腳盤坐，練習(xí)勾蹦腳，勾蹦腳非常的累人，把我的腳腕給勾疼了，然后就是壓腿及練基本功，接著休息后，跳一下小組合舞蹈。

接著，到了我和沐彥君及許恩熙最期待的環(huán)節(jié)側(cè)手翻，好了，我的問題來了，為什么落地時要把我們美麗而又小小的腳伸得直直的呢？我和沐彥君及恩熙翻來翻去的，累的時候我們還感覺不到累了，但是，我們一翻，呀！好疼??！我再看沐彥君和許恩熙翻一次，嗯，我知道我們落地的時候為什么要把我們的腳伸得直直的了，落地時我們不是要站住住嗎？那就要把我的腳伸的直直的才不會摔倒在地，怪不得沐彥君和許恩熙摔倒在地。

今天晚上我真的開心，因為我學(xué)到了知識，我希望以后我能當(dāng)上舞蹈家哦，你呢？可能你也跟我的夢想一模一樣吧。

收獲記敘文【篇6】

夏日炎炎，為了讓我們更快地進入緊張的中學(xué)生活，地質(zhì)中學(xué)舉行了一次有意義的軍訓(xùn)，雖說夏日的熱浪和刺眼的陽光給我們帶來了些許的不適，但我卻認(rèn)為，這次軍訓(xùn)是再好不過的對我們的鍛煉了，在這炎熱的操場上，我收獲了在涼爽的空調(diào)房里永遠得不到的東西。

站軍姿

“手貼緊”、“挺直背”、“兩肩外張”、“眼睛凝視前方”，這幾句話已經(jīng)成為了教官的口頭禪，通過這五天的學(xué)習(xí)，我們能夠在隊伍里一動不動，不管頭上是否有太陽在炙烤著我們，因為我們知道只要一動就會影響整個隊伍的整齊。

一開始，我們還不時地抱怨這種天氣、這種辛苦的訓(xùn)練，還有的同學(xué)因為受不住這炎熱的天氣而暈倒，但是，過了不久，我們在訓(xùn)練之中就能懂得了一個道理：只有這樣訓(xùn)練才能在課堂上養(yǎng)成良好的聽講的習(xí)慣，和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了更好的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這樣的付出是值得的!

齊步走

齊步走，這個平常并沒有什么困難的動作差點卻難倒了我們，因為教官要求，在前進的同時不能自顧自的，無論在哪里都要用余光對齊隊伍來保持隊列的整齊，而且步伐也要一致。于是，我們試著達到教官的要求，在嘗試中，我們感到了團結(jié)的重要性，并且我們變得越來越團結(jié)。

結(jié)果不重要

在這次的軍訓(xùn)的比賽中，我們班取得了“精神文明獎”，有許多的同學(xué)對此都十分地沮喪，其實我卻不這么覺得，比賽的結(jié)果固然重要，但相比之下我認(rèn)為只要我們都付出了自己的汗水、收獲了團結(jié)等等在家永遠學(xué)不到知識我們就已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己!

相信我，祖國的明天屬于我們!

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摘楊梅記敘文6篇

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進行參考。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？有請閱讀小編為你編輯的摘楊梅記敘文6篇，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

摘楊梅記敘文 篇1

楊梅我吃過很多次，那酸酸甜甜的味道讓我難以忘懷，但每次都是從街上買回來的。爺爺聽說我喜歡吃楊梅，特意叫我一起去摘楊梅。

端午節(jié)末夏前后的一天，一陣小雨過后。天晴了。我騎在爺爺?shù)淖孕熊囆羞M在去田地的路上。大約過了20分鐘，眼前出現(xiàn)了一大片綠油油的楊梅樹林，無邊無際，映綠了天空。我不由自主地下了車，呆呆地看著。楊梅葉青翠欲滴，在微風(fēng)中搖曳著，淡淡的清香飄進鼻孔。那滿樹掛著的紅紅的、黑黑的楊梅，像珊瑚珠、瑪瑙串若隱若現(xiàn)，十分惹人喜愛。

還沒等爺爺同意摘，我這只“饞貓兒”，已經(jīng)鉆入楊梅林里。我順手摘下一顆通紅的放進嘴里，酸得我直皺眉頭，爺爺看了說：“黑黑的楊梅才甜?！蔽疫B忙挑了一顆黑黑的,將楊梅放進嘴里,咬一口香噴噴、甜津津，泌人五臟六腑，使人陶醉。

我彎著腰在楊梅林從中穿梭。抬頭望去，頭上的楊梅特別黑，特別大，肯定也特甜。我想爬上楊梅樹上摘楊梅，但怕自己會摔下來，我只能踮著腳，慢慢地拉下樹枝十分小心地搞下楊梅，不時有冰涼的水珠從楊梅葉上滑下來，調(diào)皮地鉆入衣領(lǐng)、袖口，弄得我一身水淋淋的。我雙手不停地摘著，楊梅一顆顆進入籮筐和肚子里。摘累了，坐在石凳子上，望著楊梅林美麗的景色，感覺心曠神怡。

太陽一點點偏西，我們滿載而歸。我的嘴巴、舌頭都像涂了黑墨水，像只熊貓。再看看雙手，呀！像沾滿了鮮血，真嚇人。爺爺看我這滑稽樣，笑彎了腰，我也呵呵地傻笑起來。

風(fēng)味獨特的楊梅，叫人百吃不厭，楊梅林的景色和情景更令人難忘。

摘楊梅記敘文 篇2

家鄉(xiāng)慈溪的楊梅可算是色香味俱全了，但買的還不及自己親手摘的好吃。

于是，我們就決定一起去摘楊梅。

姨父、姐姐、表姐和我一起去楊梅山摘楊梅。剛下過雨，泥土還很濕，山間的小路這樣崎嶇，我穿著皮鞋踩著濕漉漉的小路，遇到一個極窄的地方，還有許多長葉擋路。一不小心，我腳就一滑，摔在地上，鞋子都弄臟了。

經(jīng)過長時間的爬山，汗水像雨一樣淅淅瀝瀝地掉了下來。到了山上，我急速地摘了起來：好一個又黑又大的楊梅，我連忙摘下，可是看見一只蟲正在往上爬，我趕忙扔掉，我再環(huán)顧四周，又看見了一個大黑楊梅，并確定沒有任何蟲和蜘蛛網(wǎng)后，就摘了下來。看著滿滿筐后，我找了一個石凳坐了下來，拿了一個楊梅放入口中，用汗水和疼痛所換取的楊梅顯得格外甜。

夕陽慢慢靠近，我們滿載而歸，臉上的汗珠已經(jīng)退去，但臉上洋溢的笑容卻永久留在臉上、心間。

從此，我就知道，只有自己真正做過，實踐過，這件事才會美好，每天的日出，黃昏，就是如此美好。

摘楊梅記敘文 篇3

7月3日星期日天氣：晴

今天。天氣火熱，舅舅帶我去仙居摘楊梅。

汽車開在高速公路上，過了一個小時左右，我們到了楊梅基地。一眼望去馬路兩旁，全都是賣楊梅的。

我們買來籃子，就上山了，一路迎著山，到了楊梅樹。我們開始采摘。舅舅說了，楊梅越黑就越甜，越紅就越酸。所以摘時不要摘紅色的，在楊梅中，我看見了有兩個合在一起的，有三個合在一起的……像女兒在媽媽面前撒嬌；像好久沒有見面的姐妹依偎在一起；像一家人其樂融融地坐在一起吃飯；像兄弟兩在說悄悄話……

天氣太炎熱，我們汗流浹背。終于，我采了滿滿一個籃子，舅舅采得是我的兩倍。

中午，我們?nèi)ラL譚吃飯，那菜非常好吃。今天雖然累，但是我卻覺得是一個愉快的一天！

摘楊梅記敘文 篇4

今天，我們一家人準(zhǔn)備去摘楊梅。一路上我們哼著小調(diào)，街道上人來人往，車子川流不息，我們騎著車子終于來到楊梅園門了。遠遠向山上望去，滿山遍野的楊梅，我一看見楊梅，口水就直往下流。

我們來到楊梅園中，看見了好多好多的楊梅樹。這里游人如織，我來到一棵很粗壯的楊梅樹下，看著頭頂上一顆顆紅黑色的楊梅，我禁不起楊梅的誘惑，口水就流了出來。我拎起來藍子，迫不及待地像一只小猴子似的，一下子爬到樹枝上，不停地摘楊梅。我一邊吃，一邊爬，雖然汗水已經(jīng)流了出來，但我還是感覺很快樂。等我爬到頂端的時候，我往下一看，太高了！

我從這個角度俯視估計有三到四米之高，我望了一下四周的楊梅，這里的楊梅是黑色的，看起來非常美味。我隨手摘了一個楊梅吃起來，啊，太美味了！我情不自禁地贊嘆到，經(jīng)過我的精挑細選，一筐筐楊梅，呈現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)我要下樹的時候感覺好害怕，腿一直發(fā)抖，就在這時，我的救星來了，那個人就是我偉大的爸爸。我抱住他，爸爸好像一位猿人似的一下抓住樹枝，跳到另一棵樹上。爸爸牢牢地抓住樹枝，往下一跳，我覺得我飛了起來。下來后，我們一家人就滿載而歸地回家了。

今天真是無比快樂的一天?。?/p>

摘楊梅記敘文 篇5

摘楊梅我今天隨媽媽去山上摘楊梅，爸爸開著車行駛在曲折的山路上。汽車飛快地行駛著，在轉(zhuǎn)彎的地方打一個喇叭，提示在轉(zhuǎn)彎的另一邊的人減速，這里有車。這樣一來就可以防止撞車。

汽車停在山路上，我們下了車，一人提著一個籃子，可以把從樹上摘下的楊梅放進籃子里。我拿了一個穿了繩子的籃子。我們一路小跑到達楊梅樹底下，興致勃勃地摘起了楊梅，時而學(xué)著叔叔的樣子爬傷高高的楊梅樹，把最上面的楊梅摘下來放進嘴里，咬了一口，甜甜的味道直沁肺腑，一個字爽。我們把小籃子裝滿后，然后一個一個輕輕地放進大籃子里。我摘了一籃有]又一籃怎么也摘不完，直到我們的手呈紅色，沒個籃子都裝滿后，我們才原路返回。一路上我又高興又害怕。高興的是：我摘了好多的楊梅；害怕的是：我把很多楊梅給丟掉了！最終我們還是滿載而歸，連箱里的楊梅都要滿出來了。

摘楊梅記敘文 篇6

每年的四、五月份，是黃梅時節(jié)，正是楊梅成熟的時候。

楊梅剛長出來時，是綠色的，然后再從綠到淺紅色，慢慢地變成深紅色，最后由深紅色變成黑色，變成黑色時就是完全成熟了，像極了青澀的孩子走向成熟的大人的過程。楊梅大的比乒乓球還大一點，小的則只比彈珠大一些。它們雖然大小不同，但形狀還是一樣的，只不過偶爾冒出幾個異類罷了。楊梅有的很甜，不是蜂蜜的那種甜，它不膩，但是吃了能讓人心情莫名地變好；有的很酸，雖然抵不過檸檬，但是讓你的'五官擠在一起是絕對沒有問題的。說了那么多介紹楊梅的話，還有一點沒有講，就是楊梅是我們溫嶺的特產(chǎn)。

我以前一直以為楊梅是長在很高的樹上的，自從那次去摘了楊梅才知道，楊梅樹其實也不是很高。

大概在7歲的時候吧，我去摘楊梅，那可謂是全副武裝，長褲，長袖，快夏天了，還是穿得像冬天一樣。楊梅樹矮矮的，大概在1·4米到1·5米左右。楊梅掛在枝頭上，有的還是深紅色，沒有完全成熟；有的被樹葉遮住了，像是在和我們玩捉迷藏；還有的全部成熟，露出了臉面，像是一位天不怕地不怕的勇士。我在摘的時候，腦海里一直浮現(xiàn)出一句話：楊梅要摘黑黑的，小小的，那樣才甜，這是媽媽告訴我的。我左顧右盼，挑選優(yōu)質(zhì)的楊梅。忽然，我眼前一亮，那邊一大片都符合要求，于是，我快步走去，用手拿著楊梅，輕輕一拉，就摘下來了。當(dāng)然，不是所有楊梅都這樣好摘的，也有一些頑固子弟會賴在樹上不下來，需要我用力地去摘它，它才會乖乖下來。

楊梅是溫嶺特產(chǎn)，你們可以嘗一嘗哦！它可是我們溫嶺的驕傲！

[薦]勞動記敘文精選12篇

作為學(xué)生，寫作文是很平常的事，博大精深的文字表達著每一種細膩的感情。我們可以借鑒一些優(yōu)秀的作文來作參考，你最喜歡的作文是寫什么的呢？相信您在閱讀網(wǎng)頁內(nèi)容后有所收益。

勞動記敘文 篇1

五一長假，碰上難得的好天氣，女兒嚷著要去郊游。好在近處的大渠蕩公園便是個絕好的去處，騎上單車，拎上準(zhǔn)備好的水和食物，就出發(fā)了。一路上車水馬龍的，好不熱鬧。終于到了盧浮宮，廣場上的那組雕塑，吸引了女兒的注意，非要爬到大象的背上去，勸了半天才作罷。

大渠蕩公園美不勝收，桃紅柳綠，美景如畫，有的垂釣，有的散步，有的拍照，有的劃船，有的放風(fēng)箏，“媽媽，你看……”原來是一個香煙頭?！安粣圩o環(huán)境?！蔽艺页鲆粋€袋子，裝了進去：“你做得真好。寶貝！”我親了她一下。最近中心小學(xué)在舉辦一個節(jié)約資源，保護環(huán)境的活動，倡議：“不用餐巾紙，小手帕回到我身邊”的活動，我們都覺得從小培養(yǎng)孩子的這種意識，挺好的。想不到玩玩，她還想著了，真是個好孩子。

這時身邊有個游客吃完的飲料瓶扔在了地上，抹了嘴唇的餐巾紙也隨意扔在了碧綠的草地上。女兒偷偷在我耳邊說：“媽媽，他怎么這樣啊，不愛護環(huán)境，他是不是沒文化呀，我們范老師說沒有文化的人往往素質(zhì)低，亂扔垃圾?！蔽也铧c笑出來，原來這件事在有些大人眼里是小事，在孩子眼里是這樣的大事，還能得出這樣的結(jié)論。

我剛想說話，女兒有說：“媽媽，我們要幫助他。”她拿起剛才我找出來的袋子跑了過去，把那叔叔扔的垃圾都揀了起來，脆脆地說：“叔叔，垃圾不能亂扔，不然公園就不美了?！蹦鞘迨宓哪?biāo)⒌募t了，眼中有些惱羞成怒，我趕緊把她叫回來?！俺砍?，那邊還有，媽媽幫你一起揀。”

我和女兒一左一右，沿著白沙灘，在沙地上和草地上揀了不少果皮、廢紙、飲料瓶等，不一會兒就是一袋子，雖然周圍人的目光很多也很復(fù)雜，我承認(rèn)如果沒有女兒我最多做到自己不亂扔垃圾，要頂著周圍人的目光去揀垃圾，真的有點困難，看來做善事也是需要勇氣的。謝謝你，我的孩子，是你的正氣鼓勵了我的勇氣。令人寬慰的是，隨著我們的腳步，有“勞動最光榮，只有勞動才能創(chuàng)造美好的明天！”如今，我已經(jīng)漸漸懂事了，也逐漸對勞動有了許多新的理解。

勞動是探索與科研成功的奠基石。19世紀(jì)的著名發(fā)明家愛迪生為了發(fā)明出電燈造福一方百姓，不懈地探索與追求，通過數(shù)千次的實驗，發(fā)明了用鎢絲制成的白熾燈，安迪生的成功無疑是勞動的結(jié)晶。

同是身處19世紀(jì)的物理學(xué)家諾貝爾為了發(fā)明更先進的引爆物——xx來代替威力較低的火藥，堅持不懈地在試驗室里進行實驗，甚至為此付出了極其慘痛的代價，但加倍的勞動使諾貝爾在眾多科學(xué)家中脫穎而出。到如今，我們依然將他銘記于心。作為21世紀(jì)的我們，更理應(yīng)揚起風(fēng)帆，朝著目標(biāo)勇往直前，而能通往成功彼岸的唯一道路即是勞動?！疤觳胖皇?%的靈感加上99%的努力”。

其實，勞動不僅使許多科學(xué)家摘得了成功的桂冠，勞動同樣也是享受生活時不可缺少的調(diào)味品。如果大家多多留意一下在零食專賣店中的一些有趣的現(xiàn)象，我們不難發(fā)現(xiàn)：“手剝杏仁”總是比“杏仁肉”賣得好；“手剝小核桃”也總是比“核桃肉”賣得快……導(dǎo)致這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因并非是價格與質(zhì)量，而為家人下一次廚房。

媽媽看到了我這一舉動，既是驚訝，又有一絲的欣慰。我二話不說卷起袖子，先從冰箱里拿了一條已經(jīng)凍成的“石頭魚”，心里想：親，我來拯救你了，姐姐要帶你脫離這極冷之地，去一個溫暖的地方。

接著就把它往熱水里放，媽媽無意間看到了我這一舉動，趕忙跑過來從熱水里撈出魚，帶些責(zé)備地說：“傻丫頭，哪里有人把魚放在熱水里直接燙的呀，你是想讓我們吃水燙魚??！”接著，媽媽幫我把魚鱗剃好，讓我直接跳級做最后一步死動作：煮魚。

我把魚順著鍋的邊沿慢慢放下去，正反來回燙了幾次，又倒了一些“六月鮮”醬油，撒了些蔥花。“我使用雙節(jié)棍，哼哼哈嘿……”這老爸，不幫我也就算了，還幫倒忙，放音樂打擾我。過五關(guān)斬六將，終于到了最關(guān)鍵的一步，調(diào)料的用量如何取？

我深吸一口氣，隨心而作：放了些糖和麻油，然后就這盤花了我2個小時的卻不堪入目的魚端上了桌子。老爸一看見那魚，撲哧一聲就笑了出來，我瞪了老爸一眼，老爸這才強撐住了不笑，說：“女兒呀，這就是意外的五一節(jié)禮物嗎？實在是太意外了……哈哈哈！”我看著前仰后合的爸爸，自信心一下子銳減，媽媽安慰我說：“丫頭，你把瞎說的，魚不可貌相，我嘗嘗?！眿寢寗?cè)肓丝?，就露出了痛苦的表情，我端起盤子準(zhǔn)備把這回了我一世英名的魚大卸八塊。

媽媽攔住了我，說：“哎，丫頭，做魚就像學(xué)習(xí)，好的成績不是靠一朝一夕的努力就行的，你媽我第一次煮的魚比你這個還要難吃呢！老媽相信你有‘賢妻良母’的潛力?！?/p>

過了十分鐘，老媽又端上剛才那盤魚，不同的是，這魚無論是色澤，還是香味都俱全，我豎起大拇指對媽媽說：“老媽，你這‘起死回生’的功夫?qū)嵲谑翘叱耍岳⒉蝗绨　笨磥?，我還是要好好學(xué)習(xí)，任何事都不容易，感謝媽媽，教會我這個道理。

只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間。這個初夏，我在勞動中學(xué)會感恩！

勞動記敘文 篇2

人的一生是用雙手來創(chuàng)造的，只有勤奮地勞動著，才能創(chuàng)造出一個屬于自己的美好生活。我的太奶奶就是一個特愛勞動的人。

記得有一次，我和妹妹一起去鄉(xiāng)下看望太奶奶，卻不見太奶奶的身影，叫了半天，也不見她的人。于是，我們就走進太奶奶家邊的那片竹林，看一看她是不是在那邊挖筍。我們剛走進竹林，果然看見太奶奶正彎著腰，雙手緊握著鋤頭正挖筍呢!豆大的汗珠早已布滿了她的額頭。過了一會兒，一顆粗粗壯壯的筍便被她從地里挖出來。我們看見了，高興地叫了起來，因為這筍太大了，足足可以裝下兩大碗呢!太奶奶聽到了我們叫喊聲，突然抬頭來，驚訝地看著我們，說：“我們是什么時候來的呀?我怎么會沒發(fā)覺呢?”我們聽了哈哈大笑起來。

中午吃完飯，客人們便打起牌來，可太奶奶又不知去哪了。我想，反正太奶奶等一會兒會回來的，我也不用管很多，于是就和妹妹一起去打水漂了。我們拿著瓦片，來到河邊，卻發(fā)現(xiàn)太奶奶蹲在河埠頭，頭戴草帽，在烈日下洗衣服?？粗劬珪竦臉幼?，我們不忍心去打擾她，于是便悄悄退了回去。

太奶奶不但是個熱愛勞動的人，而且做起事來還那么專心致志，我們要向她學(xué)習(xí)!

勞動記敘文 篇3

中國從那一場場苦難中解脫后，變得貧弱不堪。1978年改革開放在千呼萬喚中如一道閃耀的紅星劃破黑夜。鄧小平引領(lǐng)全國人民奮起，涌現(xiàn)了一批批勇敢的商人，他們用辛勤雙手和智慧為中國贏來了財富。在國慶小長假中，我和同學(xué)們走近身邊的勞動者，探尋他們身上平凡但動聽的故事。

國慶，天氣格外晴朗，但還是能察覺到秋天的蹤跡，比如街頭片片落葉。我和同學(xué)們結(jié)伴在博羅的橋東五路兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是找不到合適采訪的人，正當(dāng)我們心灰意冷的時候，突然聞到陣陣香味從不遠處飄來

阿霞麻辣燙的老板娘霞姨熱情接受了同學(xué)們的采訪。霞姨提到，她從八幾年就開始在步行街?jǐn)[夜市，她剛開始在夜市的時候很艱難，每天晚上就要忙到凌晨，還經(jīng)常擔(dān)心下雨，因為下雨就無法出攤，收入就成問題了。所以一直在存錢想要開一家屬于自己的店，開了店就能更好地照顧自己的孩子了。終于在20xx年的時候開起了屬于自己的一家店。她還說到，起初開店需要很多資金，有時周轉(zhuǎn)不過來，就會去和親戚朋友借錢，但她從來沒有氣餒過，而是每天有一種充實感和幸福感。霞姨用她的獨家手藝讓客人們都喜歡吃他們家的麻辣燙，有了很多忠實的顧客，生意如今越來越好。雖然店面不大，但霞姨從來不覺得這家店狹小，她希望這家阿霞麻辣燙小小的店，能帶給更多人溫暖。

聽完霞姨的故事，我們都看見霞姨說話的時候滿臉散發(fā)出動人的光彩。霞姨讓我們了解到了一個新的世界，每一個平凡的人都能因自己的努力閃閃發(fā)光。只要肯努力再平凡，人人都能十里飄香。我們國家不也是這樣嗎?那么多年來，中華民族一路披荊斬棘，無懼坎坷叢生，于已于家于國家欣欣向榮。我相信在每位可愛的勞動者的努力下，我們國家會越來越好!

勞動記敘文 篇4

五一節(jié)的腳步離我們越來越近了，爺爺生日的日子也悄悄地來臨了。

5月3日這天，我懷著高興而又激動的心情去給爺爺祝壽。在前面短短的兩天里，我一直在躊躇著送什么禮物給爺爺，畢竟是他老人家七十歲的大壽呀!我左思右想，可就不知道送什么。就在第二天，我在箱子里找東西，無意間發(fā)現(xiàn)了一些老年人吃的健康品。對了，從這些健康品里挑出一樣，然后自己去買一張包裝紙把它包好，不就是一份精美的禮物了嗎?說做就做，我起身跑去文具店選了一張漂亮的包裝紙，然后買了兩張精致帶音樂的生日卡片。我在這張生日卡片上寫下了這些祝福的話：“爺爺，在這特殊的日子里，我將我的祝福放進您的酒杯中，甜甜地、紅紅地、深深地祝愿您生日快樂身體健康財源滾滾!”在家中，我找來了剪刀、膠布、膠水這三樣工具，便開始了做工，不過多時，禮物做好了，我拿著禮物東看看、西看看，確定沒問題了才放了下來。

5月3日這天我起的很早，知道今天是爺爺?shù)纳?，上午我在家中寫作業(yè)。一個上午的時間一下子就過去了。中午我們?nèi)チ孙堭^吃飯，人還真多，不管是自己家的、還是農(nóng)村的或是爺爺以前的老朋友都來了。我們的房間很大，可還是坐不下，我們又到大廳去定座。不錯，不錯，真熱鬧，我不禁感嘆起來。手里拿著送給爺爺?shù)亩Y物，但一人不敢去送，好不容易等到了姐姐一起去送，我倆一起將禮物送到了爺爺?shù)氖掷?，爺爺非常的高興，還將我的祝福語讀給大家聽，大家各個都稱贊我的祝福語寫的好。

晚上我們又歡聚一堂，家人定的蛋糕也送來了。我們要廚師將蛋糕分成6份，把這6份分別放在我們吃飯的6個桌上。我們小孩想玩惡作劇，我們先一人拿一塊蛋糕，然后弄一點奶油在手指上，趁對方不注意，就將奶油弄到對方的臉上去。這個游戲已經(jīng)成為了我們游戲的家常便飯了。

時間過的真快，一溜煙到了結(jié)束。我們戀戀不舍地離開了。

晚上躺在床上，想著今天一天的事情，不由得露出了微笑。不知什么時候，我睡著了，在夢中，我看到了爺爺接過我禮物高興的神情，嘴里還不住的說我是個好孫子。

這就是我五一節(jié)的一天。

勞動記敘文 篇5

如果我們是一株茁壯成長的樹苗，那么老師就是辛勤的園丁，為我們一次又一次地修枝剪葉；如果我們是黑暗中匍匐前進的人，那么老師就是蠟燭，燃燒了自己，為我們指明了探索世界的方向。在成長的路上，我們少不了老師的陪伴，王玉老師陪伴了我們四年。

那四年可真是令人難忘的時光??！

還記得那次義賣，我們用自己辛勤的勞動換來了一個又一個新奇的商品；還記得開墾的菜地里培育的農(nóng)作物，一株株都是我們播撒的汗水；還記得那棵柚子樹上面金黃的柚子，一個個點綴著我們的多姿多彩的校園生活。

“走過路過不要錯過，過了這村可就沒這個店了……”義賣活動中大家的叫賣聲此起彼伏。“英雄請留步，請往這里看”我大喊道，同時整了整下面墊著的紫色桌布，王老師被我獨特的叫賣聲吸引了過來：“這只小狗多少錢？”，我看了看畫中呆萌的小狗，它急切地看著我：“主人主人，這可是個好機會??！用我換十塊錢，不虧不虧！”就這樣，我應(yīng)聲答道：“十元——”于是，我成功賺到了第一桶金！

憑著第一桶金和越來越得心應(yīng)手的叫賣，我又收獲了十一元明星幣，就在這時王老師一聲令下宣布買賣雙方互換身份，我搖身一變成了買家。當(dāng)我再次沖進教室時，第一眼就看向了王老師那邊——一群人將她圍得水泄不通。我好不容易才擠了進去，經(jīng)過一番討價還價后與王老師交易成功，獲得了一個萬花筒和一張她親筆簽名的明信片。我連忙將剩余的明星幣塞入口袋里，隨即瞪大了眼睛，仔細地端詳著明信片。只見明信片上有幾個外國小男孩，他們互相倚靠著，笑得那么的天真無邪，想必是王老師的攝影作品吧。我再將眼睛湊到萬花筒的小孔前，轉(zhuǎn)動了起來，眼前的奇幻景象讓我應(yīng)接不暇……

這次義賣由王老師一手策劃，并全程陪伴著我們完成，像這樣的活動不勝枚舉，她為我們帶來了歡聲笑語，又讓我們收獲了書本里學(xué)不到的知識，體會了生活的酸甜苦辣。這樣的陪伴像茶香一樣悠遠綿長，讓人久久難忘！

勞動記敘文 篇6

勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造美好的生活。大家每一位同學(xué)都要牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，每人熱愛勞動，積極參加勞動，珍惜他人勞動成就，爭當(dāng)知榮明恥、尚榮拒恥的好學(xué)生。

在日常，勞動者無處不在：在擁擠的道路上，是警察叔叔指揮交通，使交通井井有條；在繁華的人行道上，是城市的清洗工來打掃道路，使道路干凈、美觀；在安靜的教室里，是老師孜孜不倦地給大家傳授常識，讓大家成為祖國將來的棟梁！

勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了大家今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓大家在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造美好的生活。大家每一位同學(xué)都要牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，每人熱愛勞動，積極參加勞動，珍惜他人勞動成就，爭當(dāng)知榮明恥、尚榮拒恥的好學(xué)生。

在日常，勞動者無處不在：在擁擠的道路上，是警察叔叔指揮交通，使交通井井有條；在繁華的人行道上，是城市的清洗工來打掃道路，使道路干凈、美觀；在安靜的教室里，是老師孜孜不倦地給大家傳授常識，讓大家成為祖國將來的棟梁！勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了大家今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓大家在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！

勞動記敘文 篇7

每天媽媽工作都很忙，而且工作單位離家比較遠，家務(wù)事基本上都是爸爸做，看到爸爸很辛苦，我就對爸爸說：“我想幫你做一些家務(wù)事?！薄澳呛?，明天是五一小長假就讓你學(xué)做一些簡單的家務(wù)吧！”爸爸說。

第二天早上，起床的第一件事就是學(xué)疊被子，爸爸把方法先講了一下，然后我就開始疊被子了，先把被子全鋪在床上放整齊，然后從床頭把被子翻過來疊兩道，再把床單和枕頭整理好就行了，這樣被子就疊好了。現(xiàn)在我該刷牙、洗臉、吃早飯了，吃過早飯我就開始掃地，我家是三室兩廳兩衛(wèi)一廚，面積比較大。我先把客廳、餐廳和房間掃了一遍，不太臟，只是一些灰塵、頭發(fā)和碎屑，但這么大面積，一遍掃下來，我已經(jīng)開始冒汗了。接著我就去掃廚房和衛(wèi)生間，廚房的碎屑多一些，衛(wèi)生間的頭發(fā)比較多，家里的地面掃好后，我有些累了。休息了一會兒，就開始拖地，爸爸找來小一點的拖把讓我拖，我把家里全都仔細的拖了一遍，每一個角落都不放過。爸爸說：“你拖得很干凈，要繼續(xù)加油哦！”爸爸的鼓勵讓我的心里像吃了蜜一樣的高興。

下面我要看書了，做了一些家務(wù)事有點累，就把看書當(dāng)做休息吧，我看的這本書叫《放慢腳步去成長》，這本書非常好看，我看了大約一個小時，接著我開始寫作業(yè)了，我一項一項的完成，不一會兒就完成了作業(yè)。這時就到了吃午飯的時間，面對香噴噴的米飯和可口的菜，加上做了一些家務(wù)事，我大口大口的吃著，爸爸說我吃的很香，像一只饑餓的小豬。

吃過午飯，我說讓我來洗碗吧！碗上有好多的油，我把洗滌劑滴一些在有水的盆里，用抹布把碗、盤子、筷子等先挨個洗一遍，然后用清水過兩遍，洗了好一會兒，才把碗洗好。

今天好累啊！但我學(xué)會了做一些家務(wù)事，心情還是很愉快的。以后我還要多學(xué)做家務(wù)，給爸爸媽媽減輕負擔(dān)。

勞動記敘文 篇8

每當(dāng)有人唱起《勞動最光榮》的歌，我的眼前就浮現(xiàn)出我的“勞動最光榮”一幕。

我和妹妹最愛吃餃了，外婆就不厭其煩地買來餃子皮、肉，一次又一次地包給我們吃?！鞍?，累死我了！”外婆拎著兩手的菜，一腳踏進家門，“不好，我的毛紗全斷了！”外婆大驚失色，一把扔下手中的菜，一遍奔向機房。

過了一會，外婆笑瞇瞇地走出來，對我和妹妹說：“囡囡，外婆給你們一項光榮的任務(wù)，‘干掉’這些餃子皮！“說完，她遍風(fēng)風(fēng)火火地“閃”了。妹妹看著那厚厚的一堆餃子皮，咕噥著：“這么多的皮，要到猴年馬月才能包好呀？外婆真是的！”“沒關(guān)系，咱倆很快就能包好的，誰叫我們是雙胞胎呢！效率就是不一般地高呀！”我信心滿滿地安慰妹妹。

開始包了，我搶在妹妹前面，小心翼翼地拿起餃子皮，仿佛再用點力它就碎了，然后大方地夾起一塊肉，用食指沾點水，在餃子皮上畫了一道美麗的弧線，合上，一個餃子就誕生了?？粗稍谑中睦锏?餃子，餓哦有些得意?？墒且馔獍l(fā)生了，剛剛還好好的餃子，這會張開了小嘴，肉餡像頑皮的小孩拼命地往外擠?！肮?，姐姐，你的餡放多了！”吃一塹，長一智，再來一個！我又拿起一張皮，放上肉，沾上水，合上?！把?，這個太瘦了，皮包骨頭，嚴(yán)重的營養(yǎng)不良！”妹妹在一旁幸災(zāi)樂禍。確實，看著餃子，瘦瘦的，整個身子站也站不穩(wěn)，軟軟地癱到在桌上。我就不信自己會包不出一個正常的餃子。我心中升起了熊熊怒火，第三次拿起餃子皮，夾起一塊不大不小的肉餡，沾水，合上，用力，再用力。這下成功了！看，餃子挺著高高的“啤酒肚”，向我打招呼呢。我看著它，像打了雞血一樣，一個個餃子順利地在我手中誕生。快到11點30分的時候，最后一個餃子也完美誕生了。

當(dāng)全家人喜滋滋地吃著我和妹妹包的餃子時，我心里感覺甜滋滋的。媽媽故意夸張地說：“今天的餃子怎么這么好吃，是誰包的呀？”“當(dāng)然好吃了，因為是我和妹妹包的呀！”我驕傲地說?！肮植坏眠@么好吃，原來是我們家的兩個能干的小主人包的。不錯！好吃！”媽媽贊不絕口。

聽著媽媽的話，我真開心，勞動最關(guān)榮，勞動最快樂！

勞動記敘文 篇9

1、陸龜蒙種地。唐代陸龜蒙是當(dāng)時著名的詩人。他家住在松江甫里，有田數(shù)百畝，房屋二三十間。他家的田苦于地勢低下，一下大雨就跟江水連成一片，因此收成不好。

2、開頭：勞動是讓世界變得更加美麗的色彩，勞動市場生命變得更加有意義的魔法勞動是讓靈魂變得更加充實的恩賜，所有的勞動者都是一首歌，勞動中的每一個細節(jié)都是一種完美跳動的音符，和諧社會長合計起來的一份浪花，期待著我們努力勞動才能創(chuàng)造我們所有的成就！

3、記得有一次，我和哥哥一起去鄉(xiāng)下看望太奶奶，卻不見太奶奶的身影，叫了半天，也不見她的人。于是，我們就走進太奶奶家邊的那片竹林，看一看她是不是在那邊挖筍。

4、要說五一國際勞動節(jié)最能吸引馬大嫂眼球的，莫過于琳瑯滿目的商品和廠家打出的“‘五一’商品大酬賓……”等諸多誘人的廣告。商場里擠滿了購物的人流，仿佛成了人的海洋。馬路上，汽車川流不息。許多司機載著來自五湖四海的游客。

5、今天下午，我們二至六年級全體同學(xué)進行了除草勞動，

6、勞動創(chuàng)造了歷史，任何不勞而獲都將被歷史拋棄！中國人民靠勤勞和智慧創(chuàng)造了五千年的豐富的歷史和文化底蘊，給后代畄下了嗎豐富的的財富和歷史文化遺產(chǎn)。

7、勞動是光榮的，它是一種美德，也是一種享受，用辛勤的勞動來獲取我們所需要的一切。

8、在五一、勞動節(jié)這一天中，聽到各個建筑工地“轟隆隆”的.機器聲，聽到各個工地的“咯嘣嘣”的鋼筋聲，聽到打工人吶喊聲，聽到許多超市的優(yōu)惠聲，這是給誰的方便??！這是給誰的優(yōu)惠政策？勞動人是沒有份，他們不是舍不得錢，而是他們沒有時間享受著優(yōu)惠的待遇啊！

9、陸龜蒙經(jīng)常親自拿帶著農(nóng)具，到田里筑堤，排水，除草，忙個不停。

10、我一看家里其它地方都被媽媽打掃得干干凈凈，只有我的書房有點臟亂，于是我決定打掃書房。我首先整理書桌，我把抽屜里的東西拿出來，然后把抽屜里的碎片和垃圾拿出來扔到垃圾筒里，接著把里面的東西按類整理好。我拿來抹布把書桌里外的灰塵認(rèn)認(rèn)真真的抹干凈，還順便把書房里的窗戶玻璃抹干凈了。

11、勞動創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了文明。勞動促進人的成長與發(fā)展，豐富人的精神世界。勞動是美好生活的源泉，是人類生存和發(fā)展的第一需要，勞動最光榮！

12、而一些曾經(jīng)非常富裕的國家，僅靠開來礦產(chǎn)和賣資源的國家，由于他們的潛意識里不勞而獲，導(dǎo)致了現(xiàn)在的貧窮落后…所以勞動創(chuàng)造了人類文明，勞動創(chuàng)造了歷史！

13、說干就干，外婆詳細地給我解說：“寶貝，要把田里的雜草除掉，千萬不要把稻草給除掉哦!”我一聽，心想：“廢話少說，我要開始跳了?！边^了一會兒，我拿起笨重的鋤頭，小心翼翼地將雜草除掉。

14、有人譏笑他過于勞苦，他說：“堯舜治理天下曬黑了脊梁，大禹治水磨出了厚繭，他們都是圣人，尚且如此辛苦，我一個平民百姓，怎敢不勤勞呢?”

15、開始拔草了。有的同學(xué)表現(xiàn)得十分瘋狂，像惡浪似的，東抓一把，西抓一把，那樣子，別提有多可怕了；有的邊拔邊玩，幾分鐘才拔一棵草。咦？怎么還有人手拿鐮刀？那肯定是為了拔草而準(zhǔn)備的。

16、人的一生是用雙手來創(chuàng)造的，只有勤奮地勞動著，才能創(chuàng)造出一個屬于自己的美好生活。我的太奶奶就是一個特愛勞動的人。

17、五一、國際勞動節(jié)，這個誰也懂。這個在小小年紀(jì)得孩子都懂，這是誰的節(jié)日？是勞動人的節(jié)日嗎？不是，這是干部們的節(jié)日，這是教師們的節(jié)日，這是有錢人的旅游節(jié)，這是……，但就好像不是勞動人的節(jié)日。

18、關(guān)于勞動的作文。

19、“五一”勞動節(jié)到了，我想起高爾基說過的一句話：世界上最美好的東西，都是由熱愛勞動的人的聰明的手創(chuàng)造出來的。所以，我決定在家里做一次勞動來表現(xiàn)表現(xiàn)。

20、勞動是一種鍛煉，勞動是一種美德，勞動是一種修養(yǎng)。語文老師曾對我們說：“勞動是打開幸福之門的鑰匙，是通往成功路上的鋪墊石?！?/p>

21、在每年五一節(jié)，這個舉世聞名的節(jié)日里，有多少勞動人們還抗戰(zhàn)在自己的工作崗位上，他們一天還是東頭的日頭頂?shù)轿黝^；他們還是忙碌在自己的工作崗位；他們沒有多少怨言，只有默默的工作；他們在此時沒有一點分心的勞作，在這一天中他們沒有時間看看電視中向往的勞動模范；在這一天中他們沒有時間看看羨慕的旅游觀點；在這一天中他們沒有時間給家里人打電話的時間；這就是勞動人民的節(jié)日.

22、剛開始我干勁十足，把許多鋤草解決掉，可是“野草燒不盡，清風(fēng)吹又生”，這些小草仿佛又九條命，我剛鋤去，只一會兒又長了出來。望著這一簇簇雜草，我長長地嘆了一口氣，心想：不行，事到如今，只能拼到底了。于是我抄走家伙，又干了起來。過了一會兒，黃豆大的汗珠滴了下來。我感受到農(nóng)民伯伯每天都這么辛苦，背對著無情的太陽，干著農(nóng)活。

23、終于完了，我高興地跑回家。仔細一看，天哪!才過了5分鐘，可我的記憶更好像過了好幾個星期。

24、時光飛逝，日月如梭。一眨眼，五一國際勞動節(jié)已經(jīng)到來。五一節(jié)原于芝加歌城的工人大罷工。芝加歌城的二十一余萬名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的斗爭，終于獲得了勝利，為紀(jì)念這次史無前例的工人運動。國際組織決定將每年五月一日定為勞動節(jié)。

25、今天是五一國際勞動節(jié)，外公還在地里干著繁重的農(nóng)活。我心想：我從小嬌生慣養(yǎng)，沒有干過農(nóng)活，現(xiàn)在是五一勞動節(jié)，我何不趁這個機會學(xué)習(xí)一下呢?

26、我們的任務(wù)是拔掉北樓樓前空地上的草。這片空地上只有十幾棵小樹，其余的全是野草。不過看到這片雜草叢生的荒地時，同學(xué)們都非常高興。因為比起昨天我們負責(zé)的那片草地，今天的任務(wù)還不算多。

勞動記敘文 篇10

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這個陽光燦爛的下午，我隨著母親一同來到田野。

放眼望去，只有金燦燦的稻田無邊無際，像一片金色的海洋。沉甸甸的稻穗在微風(fēng)中輕輕搖曳。遠處，幾臺收割機在田野中來回穿梭，“隆隆”的機器聲給農(nóng)民們送來了豐收的喜悅。

有幾處地方已經(jīng)割去了稻谷，露出了肥沃的土地，我跟母親踏上去，咦，軟軟的，就像棉花一樣。

我背上籃子，進入稻田里細細尋找稻穗——一根，兩根……喲，稻草堆旁有，稻根叢中也有！漸漸地，我越來越熟練了，手里的稻也越來越沉。不知不覺就過了一個下午，當(dāng)我直起腰的時候，真累??！

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@次的勞動讓我知道了農(nóng)民的辛苦，我再也不敢浪費糧食了！

勞動記敘文 篇11

我們知道了在議論文作文里，主題不是主題思想，也不是主題思想的簡稱;主題是主題論證的簡稱，主題論證所對應(yīng)的是作文論證。

其實，在議論文作文里，任何討論主題思想或者中心思想之類，都是沒有根據(jù)沒有頭腦的人云亦云，都是無的放矢的胡謅閑扯。

這是因為：

第一，所謂主題思想或者中心思想之類，是屬于記敘類文章里的概念，與議論類文章毫不相干。

第二，在議論文作文里，作者所要表達的思想就是作者所要證明的論點。因此，再在議論文作文里，談什么主題思想或者中心思想之類包括主旨等等根本就是畫蛇添足，多此一舉。

現(xiàn)在我們回顧中學(xué)生議論文作文的定義。

中學(xué)生議論文作文的定義是：

一篇中學(xué)生議論文作文就像一個名詞，指的是我，在一個時空背景中，面對作文問題必須產(chǎn)生自己的想法，并對這個自己的想法做出精準(zhǔn)而合理的表白。

這個必須產(chǎn)生的“自己的想法”就是中學(xué)生議論文作文里的論題，通常我們稱之為中學(xué)生議論文作文中的“論點”。

下面是中學(xué)生議論文作文中的論點的定義：

中學(xué)生議論文作文中的論點的定義是：

需要確定其真實性的判斷。

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在一篇中學(xué)生議論文作文里，論點又有作文論點和主題論點之分。其中的作文論點只能是一個，簡稱論點，是作者面對作文問題必須產(chǎn)生的自己的想法;主題論點，又稱分論點，則有兩個或四個不等。是證明作文論點的某些方面的觀點。

在初中學(xué)生初級階段的四部結(jié)構(gòu)形式里，主題論點即分論點只有兩個;在高中學(xué)生高級階段的六部結(jié)構(gòu)形式里，主題論點即分論點則是四個。

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《崇尚勞動，從我做起》是高中學(xué)生高級階段的六部結(jié)構(gòu)形式，它的作文論點在作文結(jié)構(gòu)圖譜的結(jié)局部分和開端部分。它的作文論點是：

“不尊重勞動現(xiàn)象必須改變，崇尚勞動從我做起，時時刻刻彰顯勞動價值的光輝。”

它的主題論點即分論點共有兩個：

第一個分論點在發(fā)展部分，“勞動使人杰出?！?/p>

第二個分論點在糾葛部分，“勞動創(chuàng)造財富?！?/p>

第三個分論點在推進部分，“勞動改變生活?！?/p>

第四個分論點在高潮部分，“勞動改變?nèi)松?。?/p>

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最后，我們談?wù)務(wù)擖c的規(guī)則。

世界上的一切事物都是有規(guī)則的。我們生活中有“沒有規(guī)矩不成方圓”一說，說的就是世界的事情必須要有規(guī)則。中學(xué)生議論文作文的論點也不例外。

論點有兩條規(guī)則必須嚴(yán)格遵守。

一，論點必須是清楚而明確的判斷。有位偉人說過：“我們必須堅持真理，而真理必須旗幟鮮明。”否則就會犯論點不明之類的錯誤。

二：論點從始至終必須保持一致。否則，違反這條規(guī)則的邏輯錯誤叫做“轉(zhuǎn)移論題”，也就是犯了我們通常所說的“跑題”之類的錯誤。

xx年高考全國一卷考生在滿分作文《崇尚勞動，從我做起》里，作文論點是：

“不尊重勞動現(xiàn)象必須改變，崇尚勞動從我做起，時時刻刻彰顯勞動價值的光輝。”

這是非常清楚而明確的判斷。

主題論點里的四個分論點也非常清楚而鮮明。

作品嚴(yán)格遵循了論點必須是清楚而明確的判斷的規(guī)則。

滿分作文《崇尚勞動，從我做起》的作文論點，從一開始的不尊重勞動的現(xiàn)狀必須改變，到結(jié)局時的尊重勞動，彰顯勞動的光輝，始終保持一致。

主題論點的四個分論點在證明作文論點的過程中也始終保持了一致。

各位同學(xué)和各位家長，xx年高考全國一卷考生所做滿分作文《崇尚勞動，從我做起》一文里的論點，今天我們就講到這里，下一章我們講這篇滿分作文里的論據(jù)。有什么不同意見請在評論區(qū)評論留言。

感謝你的收看，我們下一講再見。

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【原文附后】

《崇尚勞動，從我做起》xx年全國1卷

開端：

在現(xiàn)實生活中，一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了!”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能!”也有的人說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點兒錢讓別人去做好了!”更有甚者，在我們的身邊，還有大量不尊重勞動現(xiàn)象存在。今天，這一現(xiàn)狀的改變已經(jīng)迫在眉睫，而且必須改變。

發(fā)展：

華夏文明五千年，說到底是勞動文明，源遠流長。古人有“民生在勤，勤則不匱?！敝f。勞動是財富的源泉，是幸福的源泉。古人還有“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)。”之說，熱愛勞動是中華民族的良傳統(tǒng)，綿延至今?；仡櫄v史，但凡偉人都有一雙勤勞的雙手。黃帝建造屋宇，制造舟車。禹舜種田捕魚，燒制陶器。蘇秦熟讀兵法，不舍晝夜。無論是囊螢映雪，懸梁錐骨的歷史佳話，還是愚公移山，大禹治水的神話傳說，無不昭告著勞動使人杰出的真理。

糾葛：

勞動創(chuàng)造財富，也創(chuàng)造幸福。如今，我們生活在一個偉大的時代。我們夢想實現(xiàn)具有無限的可能。許多人通過辛勤勞動擁有了車子房子，進入了致富階層。民族企業(yè)家曹德旺，14歲因家境貧困被迫輟學(xué)回家放牛，在街頭販賣煙絲水果，拉過板車修過自行車，嘗遍了勞動的艱辛，也練就了一世精明。他終于在1987年創(chuàng)立了“福耀”公司，并于1993年成功上市，他是我國獲得“安永企業(yè)家獎”的第一人。

推進：

從古至今，改變?nèi)祟惿?，促進人類文明進步的是辛勤勞動，飛行器和蒸汽機，電燈和電話，汽車和輪船，以及我們須臾不可或缺的電腦和手機，還有我們的國家名片高鐵和大橋，無一不是人們辛勤勞動的成果。

高潮：

勞動改變我們的人生。每年的六月上旬，數(shù)以千萬的高考學(xué)子參加升學(xué)角逐，那些付出了辛勤勞動的優(yōu)生最終以優(yōu)異成績進入各大名校，開始他(她)們自己新的人生旅程。首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎得主，雜交水稻之父袁隆平，從一個普普通通的農(nóng)學(xué)院畢業(yè)生，長年勞作在田間地頭，經(jīng)過數(shù)十年的堅持，終于獲得了舉世矚目成就，xx年獲得了中華人民共和國勛章。

結(jié)局：

不同的人對勞動的理解不同，態(tài)度也不同。我們的社會，對勞動應(yīng)該有這樣的價值標(biāo)準(zhǔn)，看人要看其是否理解勞動，用人要看其是否熱愛勞動，提拔人要看其是否尊重勞動，時時刻刻彰顯勞動價值的光輝。從我做起，從現(xiàn)在做起，敦促別人更要嚴(yán)以律己。祖國未來必將更加美好，更加輝煌。

同學(xué)們，行動起來，崇尚勞動，從我做起!

我的演講完畢，謝謝大家。

勞動記敘文 篇12

冬天來了，雪花如鵝毛般飄飛。松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風(fēng)，搖晃著身子，發(fā)出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。大雪隨著寒冬來了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。你們是城市的美容師，是創(chuàng)建美好未來的使者，我們贊美你“清潔工”!我們贊美你，無論是寒風(fēng)凜冽，冰天雪地,你都堅持在自己的崗位上,穿梭在各條馬路上.城市的美離不開你們,城市的健康離不開你們,你是城市的美化家中的一員!

清晨，我漫步在大街上，感覺到很冷。前天，市里下令：無論在哪一個角落里所張貼的廣告單、宣傳單等等，統(tǒng)統(tǒng)都要清除干凈。由于這個原因，市里所有的清潔工都出動，開始全面清潔這個本來就很美麗的城市。

我看著滿天大雪在飛舞著，看著一幫清潔工在忙碌著。她們走了一會兒，從嘴里、鼻孔里噴出來的團團熱氣便凝成了一層層霜花兒，凍結(jié)在皮帽四周，恰似一頂銀色的頭盔戴在他那凍得通紅的臉膛上。無意間，我發(fā)現(xiàn)對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工正在那里小心翼翼地撕著那些紙?？磥?，那些紙很難撕盡，那位女清潔工用沾過水的刷子在那些紙上刷了刷，然后再用手細心地撕。我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心里有火。她很認(rèn)真，連續(xù)清除了好幾張紙。她又走到另一張跟前。但是，我看到，她的右手舉起來，這只手卻停在了空中，似乎定格了。又見她身子往墻面靠近了些。接著，我又看見她微微地搖了搖頭。怎么了，發(fā)生了什么事?我奇怪。

只見她專心看了一會兒，便緩緩離開了那張紙，沒有清除它。為什么不清除它?她忘了市里的規(guī)定嗎?一串串的疑問在我腦中浮起。那好吧，我倒要過去看個究竟，我想。我正要起步，卻見另一個瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中;微微地搖了搖頭;專心地看一會兒，緩緩地離開。我更加疑惑了，下定決心去看看。過了馬路，來到那堵墻前面。映入我眼簾的，是一張尋人啟事。那上面寫著：趙潔，女，14歲……疑竇冰釋，我終于明白了一切。我跑到那位清潔工阿姨面前，堅持要幫她一起工作，阿姨先是愣了一下，隨后又輕輕說了一聲：“不用了”。我也不管了，奪去她手中的刷子(盡管這樣很不禮貌)。我認(rèn)真地刷著……

雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺得冷了……大雪紛紛揚揚地飄落下來。地上鋪的是雪，厚厚的，軟軟的;房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟;樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在那位清潔工阿姨，發(fā)出耀眼的光芒。我的心暖暖的，好像有一把永不熄滅的火把，在我心中。

春節(jié)包餃子記敘文精選

學(xué)生要掌握一種基本技能就是寫作，好的作文往往承載著好的思想，如果想要寫出一篇好的作文，我們需要善于發(fā)現(xiàn)，寫作文之前我們要優(yōu)先關(guān)注什么？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心收集整理，為你帶來的春節(jié)包餃子記敘文，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

春節(jié)包餃子記敘文【篇1】

餃子是中國歷史悠久的一種傳統(tǒng)美食，民間有“好吃不外餃子”的俗語。一年一度的春節(jié)來臨了，那一天我們?nèi)叶家燥溩印?/p>

包餃子的場面可謂熱鬧不凡！首先媽媽揉面團，只見她純熟地將面粉和水按比例和好，不一會兒一個光滑的面團就揉好了；接著我搟餃子皮，一個個面劑子在我眼前乖乖站好，任由我將他們拍成小圓餅，然后雙管齊下，將一個個小圓餅變成了大大的中間厚周圍薄的餃子皮；然后奶奶、姐姐和爸爸就在一旁包著餃子，跟著時間的流逝，一個面團就這樣變成了圓的，扁的，胖的，瘦的等各種形態(tài)的餃子，打眼一看像一朵朵小花肆意綻放著。鍋碗瓢盆叮叮咚咚的聲音，我們一家有說有笑歡鬧的聲音，彌漫了整個房子。

終于我搟完餃子皮也加入了包餃子雄師。首先把左手四個手指彎曲，然后把餃子皮放在上面，右手用筷子夾一些肉餡，放在餃子皮中間，這時的餃子餡像一個炸毛的線團子，我又用筷子將餃子餡收攏好，沿著餃子皮的邊沿重合，最后兩個大拇指用力一捏，一個“小胖子”出爐啦！一系列工序完成我已經(jīng)累得不行了，但是打算拋卻時，是這個“小胖子“給了我氣力，讓我繼承下去，重振旗鼓?？粗约航K極的勞動成果，我心想：嘿嘿，太棒啦，我簡直是一個“餃子俠”呀！我驕傲地指著我的餃子對家人說：“瞧瞧我這些完美的餃子！”這時一陣響聲劈里啪啦地傳入了我的耳朵，人們已經(jīng)在放鞭炮慶祝春節(jié)啦！

餃子包好就預(yù)備下鍋了，一個個“小胖子”在鍋中翻騰，等上幾分鐘以后就可以吃啦，想到這我的口水都要流出來了。

據(jù)說古代的餃子叫做“嬌耳”“嬌子”或“餛飩”，餃子發(fā)源于東漢時期，為東漢張仲景首創(chuàng)，當(dāng)時餃子本是藥用，張仲景用面皮包上一些祛寒的藥材用來治病，避免病人耳朵上生凍瘡。

吃著自己的勞動成果，心里美滋滋的，看似簡樸的餃子卻蘊含了許多糊口哲理，成功和失敗之間只有一門之隔，堅持下去就一定會走向成功，不努力不堅持，永遠是看不到成功的。

春節(jié)包餃子記敘文【篇2】

吃餃子是中華民族的傳統(tǒng)，何況今天是春節(jié)，所以我和姥姥今天要包餃子。餃子怎么包呢？我以前只知道不顧一切的吃，從沒想過怎樣包餃子，今天我就要來體驗一下。

姥姥對我說：“王中希，你以前只知道吃餃子，現(xiàn)在你長大了，應(yīng)該學(xué)會怎樣包餃子了，要知道自己包的餃子吃起來才有滋味?！蔽尹c頭說是。于是，姥姥就開始教我包餃子了。首先，姥姥從冰箱里把豬肉餡取出，又從陽臺上拿了一根蔥，從缸里撈出一顆酸菜，把這兩樣菜洗凈剁碎了放在盆里與肉餡拌勻，加入調(diào)味品入味。之后姥姥從面袋里舀了三碗面放盆中，在面中放了一小勺鹽，姥姥說：“這面里一定要放少許鹽，吃起來才有嚼勁，筋道?！苯酉聛砝牙延忠稽c一點放了一些涼水在面里，不停的攪勻，雙手和面，和好后放在一邊，取出一半揉成長條狀，再切成一個個2厘米小面團，做好這一切后姥姥才讓我開始發(fā)揮作用。

我接到命令先把小面團用手搓成餅狀，再用檊面杖檊，我以前在電視上看過大廚師們包餃子，有同時檊四個面皮的，我也想學(xué)大廚師們，結(jié)果剛一動手，四個面餅同時粘在一起，哦，原來不是每個人都有這項技能的，姥姥說我心急吃不了熱豆腐，我只好一個一個的檊，可是我檊的面皮還是方不方，圓不圓的，姥姥鼓勵我要用心、耐心，慢慢來，于是我極其認(rèn)真的去做，功夫不負有心人，我終于達到了令姥姥滿意的程度，檊出來的面皮中間厚，邊緣薄，不大不小能包出金元寶。

接下來我開始包餃子，一開始，包出來的餃子有的像怪獸一樣，有的像葵花一樣，還有的什么也不像，根本不成個，姥姥手把手教我包餃子，不厭其煩，我也終于包出了“金元寶”。

包完餃子，我很有收獲。不光是我學(xué)會了包餃子，還學(xué)到做事需認(rèn)真，耐心，心態(tài)平和。在平凡的生活中我體驗到了姥姥對我的愛。因為以前只要我說想吃餃子，姥姥從未嫌麻煩，從未感覺一絲累?，F(xiàn)在我長大了，我會幫助姥姥，一起包餃子照顧生病的姥爺。

春節(jié)包餃子記敘文【篇3】

跟你說一個秘密吧，今年過年，我們家里參照醫(yī)圣張仲景的古老配方，制作了一道攝生美食，古時稱它為“嬌耳”，厲害吧！

哈哈哈！你們聽起來是不是覺得很玄乎，良多人都認(rèn)為它是豬耳朵做的一道美食吧！“嬌耳”實在就是餃子。有人猜對了嗎？大年初一，我們?nèi)覠釤狒[鬧地包起了餃子。

一大早，我們一家人分工明確，媽媽、奶奶和面，姑父搟面皮，我們其余的人就一起包起了餃子。姑父一邊搟皮，一邊滔滔不絕地講起餃子如何做得好吃，最后還講起了餃子的由來。我聚精會神地聽著，只聽姑父說：“那年張仲景辭官回鄉(xiāng)，正好遇上冬至，他發(fā)現(xiàn)南洋老庶民們饑寒交迫，兩只耳朵都凍傷了。當(dāng)時傷寒流行，他想了一晚上，第二天就搭了一個醫(yī)棚，支起一口大鍋，煎熬羊肉、辣椒和驅(qū)寒的提熱藥材，用面皮包成耳朵外形，煮熟后連湯帶食送給人們吃。人們從冬至吃到大年節(jié)，終于治好了傷寒，從此之后便有了吃‘嬌耳’這習(xí)俗?！蔽乙贿吢牐贿叞?，等回過神時，媽媽已經(jīng)包了良多了，而我只包了幾個歪七扭八的餃子。我趕快輕輕地拿起一塊面皮，用筷子夾出一些肉餡兒放在餃子皮正中，然后對折，用吃奶的勁把面皮使勁捏在一起，又學(xué)著媽媽把合攏的面皮邊沿捏成波浪形。就在這時，只聽“噗嗤”一聲，餃子終于承受不住巨大的壓力，肉餡四射，我被糊了一身，非常懊惱，發(fā)誓非要把這餃子“生吞活剝”了不可。最后我思來想去，仍是決定把它做成一個大餅。我偷偷拿了一個大餃子皮，把破洞的餃子給包住，然后使用了我的獨門秘技“鐵砂掌”，把它壓得扁扁的后交給姐姐，讓姐姐把它給生煎了，出鍋后還真好吃呢！

等我們包好后，所有的餃子通通下鍋。沒幾分鐘，一碗碗熱騰騰的大餃子端上桌，一家人其樂融融地吃著。餃子鮮美極了，真是天下第一美食。

這次，我不僅吃了個愉快，還收成了知識，真是一舉兩得！餃子“餃”獲了我們的“心”。

春節(jié)包餃子記敘文【篇4】

我盼望已久的春節(jié)終于到來了，我們小區(qū)里家家戶戶都在大門上貼上了春聯(lián)、掛上了紅燈籠，到處洋溢著歡樂的氣氛。

今天是大年三十，全家都在忙活年夜飯，我求媽媽也讓我包一包餃子，但她老是不同意，說我包的太丟臉。幾番軟磨硬泡，我也終于能如愿以償了，不僅能嘗到厚味的餃子，還能親身過一把包餃子的癮兒。

我們一家三口在廚房里熱熱鬧鬧地開始預(yù)備餃子的原料。新鮮的肉末、綠油油的韭菜、幾個雞蛋，還有鹽、味精等調(diào)料。經(jīng)由媽媽的加工，這些原料搖身一變，成了一盆香味四溢的餡料。爸爸在案板上搟皮兒，不一會兒，剛才仍是一團的面，已經(jīng)成了一張張潔白的皮兒了。

一切都預(yù)備停當(dāng)了，我向爸爸“拜師學(xué)藝”，包起了餃子。我先拿起一張皮子攤在手掌上，用筷子夾了些肉餡放在皮兒中心；然后再將皮兒的邊兒牢牢捏攏，由于以前有餃子露餡的經(jīng)歷，這個餃子足足捏了十幾二十下，肉餡密不通風(fēng)地躺在睡袋一般的皮兒里；為了美觀，還要將皮兒的邊兒捏得凹凸有致——這下，一只小巧玲瓏的餃子就制作完成。固然它看起來腦滿腸肥、站立不穩(wěn)，但究竟是我親手包的為數(shù)不多的像樣的餃子啊。我小心翼翼地把它放到盤子里，接著，我捋了捋袖子，又小心翼翼地包起第二只、第三只……徐徐地，我包得越來越好。沒過多久，就包了滿滿一桌的餃子。

鍋里的水咕嘟咕嘟地開了，餃子們陸陸續(xù)續(xù)地跳下了鍋，快樂地在鍋里翻滾。

不一會兒，一股肉香撲鼻而來，一碗碗熱騰騰的餃子爭先恐后的上了桌。我抵抗不住誘人的香味，迫不及待地夾起一只餃子，津津有味地品嘗起來：雖長的不怎么好看，但這餃子究竟是我包的，就是好吃！

春節(jié)，不僅僅是大家在一起吃喝玩樂，更重要的是體現(xiàn)了我們的一種民族文化，它還融入了一種親情，一種對夸姣的糊口的追求以及人與人之間的和諧與安寧。

春節(jié)包餃子記敘文【篇5】

今天是除夕，除夕夜吃餃子是必然的事。那么，為何不自己動手包一次餃子吃呢？這樣會更有意思。二話不說，開始行動了。

媽媽先把餃子的餡剁好了，放在一邊。又開始和面，和好了面，然后把面切成豎狀的，又把豎狀的切成圓塊的，媽媽負責(zé)搟餃子皮，我負責(zé)包餃子。開工啦！

我拿起一張餃子皮，用筷子加了一小塊餡，把餡放在餃子皮上，因為餡裝的太多了，餡從餃子邊緣擠了出來，我束手無措，讓媽媽幫我把餃子稍微整理一下。我又開始包餃子，我吸取了上次的教訓(xùn)，這次我放的餡不多也不少，正好把餡放到餃子皮中，然后又對折起來，吧邊緣慢慢地捏起來，不錯，有進步，我這次包的餃子鼓鼓的，看上去像一輪彎彎的月亮，漂亮極了！我就按著這種方法，包了許多餃子，看著自己的勞動成果得意洋洋。我又想出一個主意，為何不嘗試著包花樣餃子呢？我告訴了媽媽，媽媽說，這真是個好主意。媽媽教我包了一種月牙餃，我很快就學(xué)會了。月牙叫就像帶有花邊的彎月，看上去很富有詩情畫意。包了幾個月牙餃，我腦子里又蹦出來一個主意，去網(wǎng)上查一查餃子宴看看，看著餃子宴，那里的餃子各種各樣，都不知道那些包這些餃子的人怎么想出來的，真是讓人羨慕。我模仿著學(xué)了兩種較簡單的花樣餃子的包法，是元寶餃和三角餃，學(xué)會之后我有交給了媽媽，媽媽看到我包的兩種花樣餃子，媽媽笑了，夸我真聰明。

就這樣，媽媽和我報了許多的花樣餃子，開始下鍋了，過了一會兒，餃子漂到了水面上，餃子熟了，開飯啦！

不知道為何，今年的餃子特別想，特別好吃！我一定要多吃一些！

春節(jié)包餃子記敘文【篇6】

“小孩，小孩，你別饞，過了臘八就是年！”--春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日，而這個傳統(tǒng)節(jié)日應(yīng)該怎樣度過呢？或者換句話來說，這個年怎樣度過才更有意思呢？我家就打算“混”過去！

哈哈！所謂“混“字，可能是否讓大家非常疑惑呢？究竟是怎樣一個“混“法呢？下面，由我來向大家講述除夕的那個夜晚……

那是一個挺普通的夜晚，我們家參與過除夕的成員只有我、爸爸、媽媽、大姨、大姨父。沒有像往常的年味，沒有像往常的熱鬧，更別說什么特殊活動了，連年夜飯媽媽也不想準(zhǔn)備！真是一點“年味“都沒有讓我感受到，原因是什么？

就在幾天前，我們本想嘗試在北京過個年（往常我們?nèi)叶际腔乩霞疫^年的），可到了臨近除夕，我們才真正領(lǐng)略到了北京，這個首都，這個擁有著2200多萬人口的城市的這個年！“沒有”人，“沒有”鞭炮聲，“沒有”人們雜七雜八的拜年聲，更別說這個年味了，簡直不可思議！往常那個燈火通明的首都去哪里了？那個每晚到凌晨依然閃耀著燈光的城市去哪里了？這情景讓我們一家都提不起勁來。

我很無精打采，想為這個年做出點什么改變，馬上我就想到了那個在學(xué)校最后一節(jié)烹飪課所學(xué)的包餃子！

“咦！餃子？對呀！我可以包餃子，大家動手來包餃子，這個民俗傳統(tǒng)可不能少呀！”于是，我和媽媽準(zhǔn)備出面粉，進行包餃子！

因為我在烹飪課上學(xué)習(xí)過包餃子，且這個主意是由我發(fā)起的，所以我就任命這次包餃子的總參謀官。光我一人做餃子（5人份）好像不太現(xiàn)實，于是機智的我任命媽媽為“和面員”，爸爸為“調(diào)料員”，大姨為“學(xué)徒”，（大姨不會做飯，我怕她把本次包餃子的活動搞砸了，就不用親自動手實踐了。）大姨父為“勤雜員”。最后，我們5個人共同來包這個代表“好吃不過餃子”的佳肴。

1?！昂兔鎲T”：餃子要想吃好，就得讓面勁道，所以要有醒面的過程，水和面的比例要適當(dāng)，然后就是反復(fù)揉、磋，將面團中的空氣擠壓出去！

2?！罢{(diào)料員”：調(diào)料其實就是把一堆東西摻到一起按一個方向攪拌均勻，最好面皮和餡一點不剩。其中，餡的配料有蔥鹽、姜沫、十三香、醬油、料酒、香油、高湯、豬肉餡等，攪拌好就行。

3?！皩W(xué)徒”：大姨因為剛成家立業(yè)，不會做飯也很正常。所以，在我們做飯時，她東瞧瞧，西望望，好像一個初出茅廬的小牛犢，什么大世面也沒見過一樣，于是虛心求學(xué)！

4。“勤雜員”：后勤工作管理者，負責(zé)幫忙拿材料，端茶倒水（小兵一枚）。

而我，堂堂總參謀官，什么都不用做啦！其實在下工作就是，指導(dǎo)，指導(dǎo)，再指導(dǎo)！

準(zhǔn)備工作完畢，這包餃子的工作就要開始了！將適量的餃子餡放入皮中，（技術(shù)如不熟，切記不要加太多餡）再用雙手?jǐn)D壓兩邊，不要出現(xiàn)縫隙，不然餃子在遇水時可能會漏！

最后，開始包餃子啦！大家齊聚菜板前，可謂是千姿百態(tài)。各個餃子形狀，大小都不一致。媽媽是“正常型”，餃子適中，皮適中，什么都適中。爸爸是“邋遢型”，不嚴(yán)謹(jǐn)，漏湯漏餡，太差！大姨未參加其中，可能怕包的不好惹人嫌。大姨父是“湊合型”，什么都還湊合，不過，大大小小都有毛病。而我，是“腦洞型”，什么餛飩、餅、花……各類形狀都出自“鄙人”之手。

可想而知，最后的“大豐收”，其實味道還不錯，呵呵，什么都湊合！

于是，今年春節(jié)，可是我把大家從沉悶中拉出來的呦！不過包餃子真的很重要，它的歷史已經(jīng)相當(dāng)悠久了，它起源于張仲景的時代呢！真是年年春節(jié)不可缺少的一份子呦！

小學(xué)生記敘文評語精選

語文試卷上一定有個作文等著我們，寫作文是個不斷思考和提升的過程，一篇優(yōu)秀的作文會吸引許多人前來閱讀，你看過哪些優(yōu)秀作文印象比較深刻？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的小學(xué)生記敘文評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生記敘文評語(篇1)

1) 細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

2) 對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

3) 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

4) 語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，

5) 文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。

6) 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

7) 結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

8) 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

9) 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

10) 結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

11) 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

12) 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

13) 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

14) 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。

15) 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

小學(xué)生記敘文評語(篇2)

看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，使人喜愛。期望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的。

可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

你的文章頗有創(chuàng)意用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻;你是個頗有潛在力量的學(xué)生。

你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說白開水不是最佳的飲料?

你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

排比名的使用為文章增色不少。

小學(xué)生記敘文評語(篇3)

1、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

2、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

3、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

4、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

5、借景抒情，托物詠志，很有特色。

6、作者對**觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

7、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

8、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。

9、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

10、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

11、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_了？

12、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

13、文章將？寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

14、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。

15、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美??！

16、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

17、觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

18、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

19、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

20、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

21、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

22、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

23、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

24、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

25、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

26、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了XXX的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

27、文中描繪的XX清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

28、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

29、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

30、通過仔細觀察，采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。

31、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

32、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

33、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

34、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將XXX呈現(xiàn)讀者面前。

35、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把？寫得非常傳神，同時表達了對？的喜愛。

36、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了想像力，是一篇不錯的作文。

37、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

38、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了XXX，文筆間滲透了情感。

39、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

40、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

41、語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

42、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

43、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

44、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

45、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中心，含蓄雋永，意味深長。

小學(xué)生記敘文評語(篇4)

1、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

2、透過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出

3、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自我的風(fēng)景線!

4、作者對?觀察仔細，描述細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意

5、本文文筆優(yōu)美清新，富有必須的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，能夠說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

6、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

7、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人

8、“當(dāng)你把自我的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的情緒必須跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大?！?/p>

9、全文通俗易懂，趣味性強。

10、你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游??真是令人百讀不厭運用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生

11、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自我的一片天地。

12、本文采用了第一人稱的寫法，使得?具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節(jié)奏明快

13、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用

14、通篇文章語調(diào)簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

15、本文在故事情節(jié)上或許并無個性之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

16、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

17、樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

18、你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自我的真情，老師必須十分喜歡你的。

19、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

20、語言詼諧搞笑，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短，但資料生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂

21、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展此刻讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家

22、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描述真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭潛力

23、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

24、你的文章來自于生活，高于生活抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功重點描述種瓜的經(jīng)過，并提煉出精彩的細節(jié)，曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自我親身的體會

25、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對完美心靈的由衷贊

26、在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

27、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

28、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

29、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

30、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

31、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整

32、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

33、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

34、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

35、文章將?寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

36、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

37、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期盼與熱情，言已盡，意猶未了

38、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!

39、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活

40、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

41、你的作文能對秋天的田野進行細致的描述，說明你是一個善于觀察的孩子。但是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真期望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

42、同學(xué)們一向不明白，為什么在你筆下，那極普通的一草一木就會變得那么生動，充滿靈氣，那極平常的景色也會變得格外令人陶醉老師猜:是因為你在觀察時用了"心"，在寫文章進用了"情"，才使你手中的筆有了神奇的魔力，是嗎

43、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感

44、通篇文章語調(diào)簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手

45、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。

46、看了你的文章，老師不由地想起了一句話"功夫在詩外"，沒有平時超多的課外閱讀，怎樣會有此刻這么優(yōu)美的文筆和獨到的見解"十年磨一劍"，繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍!

47、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

48、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育

49、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

50、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃

小學(xué)生記敘文評語(篇5)

1）通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

2）語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

3）能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

4）文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

5）文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

6）作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

7）全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

8）語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

9）文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。

10）本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

11）本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達了…

12）文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

13）文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

14）敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

15）樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

16）這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

17）本文主要優(yōu)點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

18）開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

19）這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

20）文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

21）文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

22）文章簡潔明了，語言平淡樸實。

23）作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

24）借景抒情，托物詠志，很特色。

25）文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

26）…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。

27）本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

28）巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

29）這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。

30）作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

31）想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

32）文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

33）情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

34）你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

35）文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

36）主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

37）本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

38）這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

39）全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

40）文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

41）雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`

42）全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

43）文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

44）本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

45）能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

46）全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

47）本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

48）文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

49）全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

50）對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

51）文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

52）本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

小學(xué)生記敘文評語(篇6)

1、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

2、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

3、詳略得當(dāng),虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。

4、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

5、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

6、全文通俗易懂,趣味性強。

7、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

8、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

9、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

10、 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。

11、 本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

12、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

13、 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

14、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

15、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

16、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

17、以飽滿的激情,描寫了……

18、重點突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

19、比喻貼切,用詞生動。

20、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

21、以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

22、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

23、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

24、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

25、文章邊敘事邊抒情。

26、充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

27、小作者觀察仔細,敘述時井然有序

28、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

29、結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

30、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強。

31、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

32、文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。

33、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。

34、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

35、切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

36、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

37、事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

38、文章前后連貫,形成完整的形象。

39、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

40、 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

41、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

42、結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

43、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

44、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

45、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

46、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

47、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。

48、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。

49、故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。

50、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

51、結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

52、文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

53、文章想象合情合理,

54、通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

55、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

56、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

57、對人物的語言神態(tài)動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

58、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

59、 ,語言準(zhǔn)確,鮮明生動,內(nèi)容極其豐富具體,

60、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

61、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理

62、文章將…寫得細致入微

63、語言活潑明快,富有情趣。

64、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

65、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

66、開頭簡明扼要

67、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

68、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。

69、文章語言生動豐富,可讀性強。

70、開頭出手不凡,吸引讀者

71、開頭打動人心,具有真情實感。

72、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

73、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。

小學(xué)生記敘文評語(篇7)

1)看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

2)作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

3)本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強

4)能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣

5)全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

6)本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

7)文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮

8)全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人

9)這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

10)虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。

11)許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動仿佛就在那激烈的賽場上你愛國心強,要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時在凌晨點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細,你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中

12)你閱讀廣泛,積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢定會圓

13)這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

14)如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎?

15)文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

16)文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

17)文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

18)可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

19)真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

20)你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好,棋風(fēng)更好什么時間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的

21)你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察,會生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

22)通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出

23)語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚

24)能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整

25)你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游真是令人百讀不厭運用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生

26)從這一段小小的日記,看出你是個細心的學(xué)生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴

27)"讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會問題,令人深思

28)樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的`好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想

29)作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)

30)語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂

小學(xué)生記敘文評語(篇8)

我家在池塘附近，院子里有一塊地，種著許多蔬菜。當(dāng)油菜花開花時，就會招引來一群蝴蝶。從蝴蝶身上我感悟道理許多道理，這也是我喜歡蝴蝶的其中一個原因。

蝴蝶一共有兩對翅膀，一對大，一對小。猶如四把精美的小扇子。蝴蝶的身體扁扁的，呈黑色。蝴蝶頭上有一對觸角，是用了辨別氣味的。蝴蝶的顏色有好多種，如，黑色、白色、黃色、紅色，還有彩色的。

有一次，我和表妹去抓蝴蝶。我們來的院子里，看見有好多蝴蝶在翩翩起舞。于是，我猛的一下?lián)溥^去。抬頭一看，什么都沒有了。我想到了語文書上的一句詩：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”我想大概就是這個意思吧!

我喜歡蝴蝶，每一種，每一只都喜歡。不分大小，也不分美丑。就像我們?nèi)祟愐粯樱覀儾荒芤驗樗藢W(xué)習(xí)不好或者長得難看而嘲笑他人。因為到最后你會發(fā)現(xiàn)，你和他們比起來也好不到哪里去。我們應(yīng)該做好自己，別人對你的看法不是問題，重主要的還是你自己。如果你對自己沒了相信，那你的生活肯定不會很精彩。這個道理我們都懂，那就保持自己最好的一面。一個人信心是自己給予的。

評語：這是一篇描寫蝴蝶的狀物文章，開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用，選材新穎，重點突出蝴蝶的外形特點，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，結(jié)尾處集中表達情感，作者從蝴蝶身上學(xué)到了不少東西。

小學(xué)生記敘文評語(篇9)

小學(xué)生作文評語,小學(xué)生作文評語大全

1.小學(xué)生作文評語：周X同學(xué)的這篇文章通過對話描寫，寫出了被別人誤會時的無奈以及自己心里的委屈和想澄清事實迫切，全文生動，是一篇不錯的文章。

2.小學(xué)生作文評語：雁X同學(xué)的這篇文章寫的生動，語句通順連貫，內(nèi)容具體，對事件的描寫?yīng)q如行云流水，是一篇不錯的文章，希望繼續(xù)加油。

3.小學(xué)生作文評語：雙X同學(xué)的這篇文章通過一些比喻生動的寫出了自己先后心情的變化，還不錯，只是要注意一些詞和標(biāo)點符號的使用，望加油。

4.評語：培X同學(xué)的這篇文章通過對在公園里自己所游玩的具體事例，寫出了自己的感受，那是有屬于自己的母愛，但是要注意對標(biāo)點符號的使用。

5.評語：帛X同學(xué)的這篇文章生動具體，修飾得當(dāng)，內(nèi)容充實，語句通順，突出主題，是一篇很不錯的文章。

6.小學(xué)生作文評語：泓X同學(xué)的這篇文章，通過簡潔的語句就描寫出了事情的經(jīng)過以及自己印象深刻的原因，文章形簡意豐，是一篇不錯的文章。

7.評語：俊X同學(xué)的這篇文章通過寫自己怎么獲得玩游戲的時間，以及對所玩游戲的描寫，突出了自己之所以難忘的原因，語句使用比較恰當(dāng)，還不錯。