作文評(píng)語(yǔ)大全
發(fā)布時(shí)間:2023-04-14 作文評(píng)語(yǔ) 教師作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 作文批改評(píng)語(yǔ)作文評(píng)語(yǔ)大全匯總(48句)。
作文是語(yǔ)文考試中分?jǐn)?shù)占比較高的一個(gè)部分,老師平常就會(huì)格外在乎,平常老師在閱讀完作文后,都會(huì)寫(xiě)上合適的批改評(píng)語(yǔ)。方便學(xué)生在之后的寫(xiě)作中,不犯相同的錯(cuò)誤;同時(shí)也方便學(xué)生通過(guò)評(píng)語(yǔ)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),建立自信,那點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文批語(yǔ)該如何寫(xiě)才更合適呢?欄目小編為您提供了作文評(píng)語(yǔ)大全,在此提醒你收藏本頁(yè),以方便閱讀!
作文評(píng)語(yǔ)大全(1--24條)
1、比喻生動(dòng)、形象、貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
2、本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。
3、構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
4、主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。
5、過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚。
6、你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7、心理描述細(xì)膩,比喻句用得好。
8、研討式:針對(duì)寫(xiě)作上的某些問(wèn)題,教師可采用商量式的口氣,和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如:“如果引用一首和本文有關(guān)的詩(shī)開(kāi)頭,你感覺(jué)如何?”“敘述的事件,采用插敘的方法是不是更引人入勝?”“結(jié)尾的語(yǔ)言如果再精煉含蓄且富有哲理,更會(huì)讓人回味無(wú)窮,你認(rèn)為呢?……”
9、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
10、沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里,記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事,可是自己卻‘怎么也高興不起來(lái)’,原因是她太愛(ài)自己的親奶奶了。沈思同學(xué),你不是也很敬愛(ài)爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸福快樂(lè)嗎?那么請(qǐng)你在心里給新奶奶留個(gè)位置,像愛(ài)親奶奶那樣去愛(ài)新奶奶吧!全信感情真摯,語(yǔ)言流暢得體,格式正確無(wú)誤。初學(xué)寫(xiě)信的同學(xué)能把信寫(xiě)得這樣好,是很不錯(cuò)的。”
11、這一部分能夠加入對(duì)話或者一些心理描述。
12、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
13、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
14、雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
15、主題重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。
16、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者......點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
17、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
18、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
19、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
20、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
21、......以......開(kāi)頭,較有新意前因后果娓娓道來(lái)。
22、與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
23、雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),
24、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫(xiě)作目的不清。
作文評(píng)語(yǔ)大全(25--48條)
25、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
26、語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
27、從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
28、你的文章象一條徐徐而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情竭誠(chéng)細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的.朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
29、表達(dá)不清晰,說(shuō)服力不強(qiáng)。
30、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻;你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。
31、你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點(diǎn)臟,端端正正的字跡,讓人看了是一種享受,很內(nèi)疚,我的字都沒(méi)有你寫(xiě)的好看。
32、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
33、不足之處:個(gè)別語(yǔ)言表述不夠精準(zhǔn),如第二段“精彩是自己收獲的”應(yīng)該刪去;第三段的內(nèi)容處理可以更好。
34、文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理
35、語(yǔ)言平滑曉暢,刻畫(huà)細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
36、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。
37、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
38、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
39、想象力較豐富,極具新意。開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
40、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了自信的重要性,是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時(shí)引用越王勾踐的例子,更加突出了自信的神奇之處,文末直抒胸臆“我自信,我能行!”
41、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思。
42、開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法。
43、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,采用白描手法,作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。
44、對(duì)不起,這一段老師沒(méi)有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你。
45、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。
46、事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻......一脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)......的情感,令人感動(dòng)
47、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
48、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者
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作文優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)大全收藏(48條)
在學(xué)生時(shí)代,作文是我們的必修課,平常老師在閱讀完作文后,都會(huì)寫(xiě)上合適的批改評(píng)語(yǔ)。方便學(xué)生在之后的寫(xiě)作中,不犯相同的錯(cuò)誤;同時(shí)也方便學(xué)生通過(guò)評(píng)語(yǔ)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),建立自信,你知道怎么寫(xiě)好直觀的優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)嗎?編輯為您提供了作文優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)大全,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站!
作文優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)大全(1--24條)
1、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,對(duì)峙寫(xiě)作,從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
2、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
3、你很善于觀察生活,能敏銳地捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
4、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?
5、......特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
6、觀點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。
7、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象,人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
8、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味。
9、語(yǔ)言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。
10、本篇議論文,精彩之處在于,立意角度新穎,“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人,但是我們可以不斷超越自己,做一個(gè)最棒的自己?!闭撟C過(guò)程中引用了豐富的事例。
11、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
12、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
13、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫(xiě)作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
14、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
15、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
16、語(yǔ)句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。
17、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。
18、過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚。
19、感情過(guò)于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。
20、研討式:針對(duì)寫(xiě)作上的某些問(wèn)題,教師可采用商量式的口氣,和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如:“如果引用一首和本文有關(guān)的詩(shī)開(kāi)頭,你感覺(jué)如何?”“敘述的事件,采用插敘的方法是不是更引人入勝?”“結(jié)尾的語(yǔ)言如果再精煉含蓄且富有哲理,更會(huì)讓人回味無(wú)窮,你認(rèn)為呢?……”
21、主題重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。
22、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分資料過(guò)于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。
23、選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材、老思想,平淡無(wú)奇。
24、這篇文章選取了一個(gè)全新的角度,讓你的思想能夠在那里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世上的事,總有一些準(zhǔn)則可供我們?cè)谏鐣?huì)上處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的成效。
作文優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)大全(25--48條)
25、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
26、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻擬人等手法
27、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
28、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
29、文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理
30、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻;你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。
31、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
32、感情真實(shí)細(xì)膩,言語(yǔ)感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
33、加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng)。
34、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
35、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
36、可謂你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所不免,有勇氣能應(yīng)對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有發(fā)光之時(shí)。期望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
37、行為描寫(xiě)用詞講究,準(zhǔn)確到位,系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),點(diǎn)明了人物的性格特征。
38、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
39、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
40、與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
41、以味誘人,意境深遠(yuǎn)。
42、真是“落筆如有神”啊。看來(lái)你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
43、內(nèi)容欠充實(shí),結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗,內(nèi)容再求充實(shí)敘述平順,再求精美造詞生澀,未能達(dá)意
44、巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
45、文章前后連貫,形成完整的形象。
46、情境描述調(diào)動(dòng)起懸念。
47、這是一篇議論類(lèi)一等文。文章從“大自然不同生物的精彩”的論述過(guò)渡到“人類(lèi)世界古今中外不同人物的精彩”,論證了“不同時(shí)代的人,用各種不同的方式演繹著生命的精彩”的觀點(diǎn),突出“各有各的精彩”,審題準(zhǔn)確,題旨鮮明,文章的例子豐富,顯示作者的語(yǔ)文積淀。尤其是通過(guò)對(duì)古今人物不同精彩的演繹,得出“精彩要體現(xiàn)人生價(jià)值,精彩因其蘊(yùn)含的靈魂而更閃耀”的結(jié)論。但所舉的“自信心超強(qiáng)的鳳姐”,“以驚人的征婚啟示演繹著她生活的精彩”的說(shuō)法有些牽強(qiáng)。
48、看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
簡(jiǎn)短作文評(píng)語(yǔ)大全43句
每回布置作業(yè),作文都是必不可少的,可見(jiàn)作文的重要性,所以,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分老師都會(huì)在作文的尾端寫(xiě)上建議或者夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)。一是為了讓學(xué)生知道自己做的好的部分是什么,二是為了讓學(xué)生們改掉不足的地方,那你知道怎么寫(xiě)優(yōu)秀的評(píng)語(yǔ)嗎?根據(jù)您的要求,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了簡(jiǎn)短作文評(píng)語(yǔ)大全,歡迎你參考,希望對(duì)你有所助益!
簡(jiǎn)短作文評(píng)語(yǔ)大全(篇1)
1、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
2、文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。
3、情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
4、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫,一氣呵成。
5、少年人生,總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
6、構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
7、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
8、想象力較豐富,極具新意。開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
9、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?
10、感情過(guò)于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。
11、簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊。
12、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生......的印象文章前后連貫,構(gòu)成完整的形象。
13、你的寫(xiě)作本領(lǐng)有所進(jìn)步,盼望以后繼承多讀課外書(shū)的好傳統(tǒng),老師信賴(lài)你的寫(xiě)作程度會(huì)有更大的進(jìn)步。
14、巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
15、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
16、字跡娟秀,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺(jué),這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
17、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
18、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
19、事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻......一脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)......的情感,令人感動(dòng)
20、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
21、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
22、…要求通過(guò)虛構(gòu)的`故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
簡(jiǎn)短作文評(píng)語(yǔ)大全(篇2)
23、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
24、以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境。
25、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
26、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
27、自然界有許多小精靈,只要你仔細(xì)觀察它,它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強(qiáng)??矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說(shuō)的一樣,螃蟹橫走可愛(ài),人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服。
28、.....的比喻用得妙。
29、本文文筆優(yōu)美清爽,富有務(wù)必的哲理性。文中寫(xiě)我在大海邊散步,大海不僅僅僅給予我美的享受,還引起我的沉思以及聯(lián)想,可謂是大海給了我暢游的空間,我為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感,引人深思。
30、場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少。
31、外形描述十分搞笑,突出了……的可愛(ài)介紹中融入了自我的思想,有感染力。
32、加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng)。
33、這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫(xiě)得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)。
34、引用名人名言、經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
35、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?
36、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
37、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,你是個(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。
38、以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
39、語(yǔ)句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。
40、你是個(gè)頗有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
41、雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
42、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
43、主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。
教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作文的簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)大全匯總(58條)
每回布置作業(yè),作文都是必不可少的,可見(jiàn)作文的重要性,因而老師除了會(huì)讓學(xué)生多增加閱讀量外,還會(huì)在作文后寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。多數(shù)都是寫(xiě)這篇作文存在的問(wèn)題,讓學(xué)生去取其精華去其糟粕。下面欄目小編為大家整理的“教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作文的簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)大全”,歡迎分享給你的朋友!
教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作文的簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)大全【篇1】
1、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
2、這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫(xiě)作業(yè)的速度快了,寫(xiě)作文內(nèi)容充實(shí)多了,這一切都是你辛勤努力得來(lái)的,老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!
3、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
4、以味誘人,意境深遠(yuǎn)。
5、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
6、......以......開(kāi)頭,較有新意前因后果娓娓道來(lái)。
7、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻擬人等手法
8、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
9、勸勉式:作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地,他們的喜怒哀樂(lè)盡顯其中,因此教師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),把他們引到積極向上的軌道?!叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困,在別人享受美食的`時(shí)候,你可以沉浸在精神食糧的攝取中,它將給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,讓你在寬度與深度上超越他們!”我想,這樣幾句話帶有勸勉式的話語(yǔ),足可以使那些因貧困帶來(lái)煩惱的學(xué)生感到釋然。
10、少年人生,總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
11、文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
12、巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
13、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺(jué)得生動(dòng)搞笑。
14、情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
15、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
16、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
17、充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描述,使事情具體,生動(dòng)。
18、開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。
19、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作文的簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)大全【篇2】
20、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題?!?/p>
21、文章的語(yǔ)言很流暢,也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音,期望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。
22、內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
23、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
24、運(yùn)用多種感官,描述十分仔細(xì)。
25、中心不夠明確,立意不夠清晰。
26、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà),只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
27、這段剩余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔。
28、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過(guò)于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。
29、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
30、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致,描述生動(dòng)結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
31、少年人生,總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟,盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往以及剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)。
32、主題重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。
33、詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。
34、情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。
35、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,采用白描手法,作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。
36、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
37、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫,一氣呵成。
38、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作文的簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)大全【篇3】
39、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
40、文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益。
41、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
42、經(jīng)過(guò)努力,你這一學(xué)期作文有所提高,敘事較清楚,所寫(xiě)作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛(ài)。如果你繼續(xù)保持這種熱情,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫(xiě)作會(huì)有有更大進(jìn)步。
43、.....改成......更適宜些。
44、沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里,記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事,可是自己卻‘怎么也高興不起來(lái)’,原因是她太愛(ài)自己的親奶奶了。沈思同學(xué),你不是也很敬愛(ài)爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸??鞓?lè)嗎?那么請(qǐng)你在心里給新奶奶留個(gè)位置,像愛(ài)親奶奶那樣去愛(ài)新奶奶吧!全信感情真摯,語(yǔ)言流暢得體,格式正確無(wú)誤。初學(xué)寫(xiě)信的同學(xué)能把信寫(xiě)得這樣好,是很不錯(cuò)的?!?/p>
45、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
46、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象,人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
47、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
48、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味。
49、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫(xiě)作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
50、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
51、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
52、引證不適切,語(yǔ)意欠詳明雖切題旨,但不暢順?biāo)悸凡磺?,意不明晰用詞欠妥,語(yǔ)氣不貫
53、選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材、老思想,平淡無(wú)奇。
54、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
55、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫(xiě)作目的不清。
56、語(yǔ)言平滑曉暢,刻畫(huà)細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
57、對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
58、論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強(qiáng)。
小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)句子大全
作文是必考題,也是培養(yǎng)我們觀察力、記憶力等的作業(yè),所以,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分老師都會(huì)在作文的尾端寫(xiě)上建議或者夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)。利于學(xué)生清晰知道以后的作文該怎么避開(kāi)同樣的問(wèn)題。小編陸續(xù)為大家整理了小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)句子大全,為方便后續(xù)閱讀,請(qǐng)你收藏本文!
1、巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
2、文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
3、與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
4、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
5、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
6、對(duì)不起,這一段老師沒(méi)有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你。
7、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
8、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫,一氣呵成。
9、語(yǔ)言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。
10、......和......構(gòu)成鮮明比較,突出......
11、引證不適切,語(yǔ)意欠詳明雖切題旨,但不暢順?biāo)悸凡磺澹獠幻魑迷~欠妥,語(yǔ)氣不貫
12、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
13、沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里,記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事,可是自己卻‘怎么也高興不起來(lái)’,原因是她太愛(ài)自己的親奶奶了。沈思同學(xué),你不是也很敬愛(ài)爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸??鞓?lè)嗎?那么請(qǐng)你在心里給新奶奶留個(gè)位置,像愛(ài)親奶奶那樣去愛(ài)新奶奶吧!全信感情真摯,語(yǔ)言流暢得體,格式正確無(wú)誤。初學(xué)寫(xiě)信的同學(xué)能把信寫(xiě)得這樣好,是很不錯(cuò)的。”
14、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)。以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…
15、過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚。
16、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
17、關(guān)心生活,關(guān)注社會(huì),并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái),在你的心中,不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字心理描寫(xiě)很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
18、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
19、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開(kāi)闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。
20、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生......的印象文章前后連貫,構(gòu)成完整的形象。
21、本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
22、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
23、主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。
24、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
25、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
26、情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
27、你很善于觀察生活,能敏銳地捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
28、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體
29、能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
30、語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明生動(dòng),資料極其豐富具體。
31、......對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
32、雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),
33、主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。
34、真是“下筆如有神”啊??磥?lái)你一定閱讀了大量的.文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
35、文章前后連貫,形成完整的形象。
36、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
37、語(yǔ)句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。
38、表達(dá)不清晰,說(shuō)服力不強(qiáng)。
39、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
40、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),透過(guò)環(huán)境描述來(lái)襯托人物情緒,十分藝術(shù)化雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
41、本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。
42、借景抒情,托物詠志,很有特色。
43、景物描述傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
44、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的成長(zhǎng)已經(jīng)全世界化,你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中,順應(yīng)社會(huì)的成長(zhǎng)。
45、外形描述十分搞笑,突出了......的可愛(ài)介紹中融入了自己的思想,有感染力。
46、內(nèi)容欠充實(shí),結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗,內(nèi)容再求充實(shí)敘述平順,再求精美造詞生澀,未能達(dá)意
47、小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看。
48、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手。
49、干巴巴的內(nèi)容好像白開(kāi)水,一點(diǎn)味道也沒(méi)有,多加些柔美的文句就好喝了,我信賴(lài)你會(huì)給我一個(gè)驚喜的!
50、由景生情,結(jié)尾自然。
51、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
52、文章最大的特色在于例子豐富,卻能夠很好的駕馭每個(gè)事例,并且能夠通過(guò)比較突出“各有各的精彩”;觀點(diǎn)深刻,例子非常切合觀點(diǎn);重點(diǎn)突出,把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考,對(duì)文題有自己的個(gè)性化解讀。
53、本文文筆優(yōu)美清爽,富有務(wù)必的哲理性。文中寫(xiě)我在大海邊散步,大海不僅僅僅給予我美的享受,還引起我的沉思以及聯(lián)想,可謂是大海給了我暢游的空間,我為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感,引人深思。
54、外貌描述生動(dòng)形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
55、觀點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。
56、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
57、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
58、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
小學(xué)生的簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)文案大全匯總
作為小學(xué)教師,每個(gè)學(xué)期都需要給學(xué)生寫(xiě)學(xué)期末評(píng)語(yǔ),沒(méi)有例外。小學(xué)班主任在學(xué)生即將放假的時(shí)間,為每個(gè)孩子寫(xiě)好了期末評(píng)語(yǔ),人人都有。那么,小學(xué)生評(píng)語(yǔ)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是編輯整理的“小學(xué)生的簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)文案大全”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
小學(xué)生的簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)文案大全(1--20條)
1、你是個(gè)聰明可愛(ài)性格開(kāi)朗的孩子,關(guān)心集體,工作負(fù)責(zé),興趣廣泛,最讓老師開(kāi)心的是,每次的日記和作文,你常常有意想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思,贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,處處嚴(yán)格要求自己,相信你會(huì)讓大家更加佩服的!
2、清秀可愛(ài)的你不僅能在課堂上積極舉手發(fā)言,還能認(rèn)真清楚地完成各項(xiàng)作業(yè)。你對(duì)人有禮貌,團(tuán)結(jié)同學(xué),能積極參加課間活動(dòng)。若能在作業(yè)時(shí)加快速度,你的學(xué)習(xí)效率會(huì)有明顯的提高。
3、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑是你的優(yōu)點(diǎn),愛(ài)哭愛(ài)鬧是你的缺點(diǎn)。有時(shí)課堂上思維還不夠積極。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。學(xué)習(xí)成績(jī)良好,但不夠拔尖,要繼續(xù)努力。能與同學(xué)相處融洽,但要樂(lè)于接受老師的批評(píng)。要提高自己為班集體工作的熱情。希望以后能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題。
4、你腦子靈活,別人不能回答的問(wèn)題,你能出色地回答出來(lái)。可不知什么時(shí)候,你交上了一個(gè)“壞朋友”,它常常使你考試時(shí)失去了得優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。唉,多可惜呀!想知道這“壞朋友”是誰(shuí)嗎?它就是“馬虎粗心”!不過(guò),老師相信你很快與它絕交,會(huì)交上“認(rèn)真細(xì)心”這個(gè)新朋友。你說(shuō)是嗎?
5、你是個(gè)聰明、可愛(ài)、性格開(kāi)朗的孩子,關(guān)心集體,工作負(fù)責(zé),興趣廣泛,最讓老師開(kāi)心的是,每次的看圖說(shuō)話,你常常有意想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思,贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,處處嚴(yán)格要求自己,相信你這個(gè)班長(zhǎng)會(huì)讓大家更加佩服的!
6、你是一個(gè)很可愛(ài)聽(tīng)話的女生,性格獨(dú)立,做事踏實(shí),有較強(qiáng)的責(zé)任心,能較好地完成值日工作,是老師的小幫手,熱愛(ài)學(xué)校生活,-樂(lè)-于助人,拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動(dòng),課堂效率較高,書(shū)寫(xiě)工整美觀,能自己管理自己,老師希望以后你能更多地表現(xiàn)自己,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
7、你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí),即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實(shí),每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體,每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著,你會(huì)成功的,我始終對(duì)你充滿信心。
8、你的好習(xí)慣使我由衷地贊賞:書(shū)寫(xiě)認(rèn)真清楚,一絲不茍;書(shū)本平整潔凈,擺放有序。我想:細(xì)心的你若能大膽地與別人交流,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的口頭表達(dá)能力也很出色。愿意付出努力嗎?
9、雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng),但你能正確對(duì)待,并且積極改正,這也是難能可貴的,希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通,增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性,盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的.不足。
10、你是一個(gè)天真、可愛(ài)的男孩,但走出校門(mén),就會(huì)貪玩,把作業(yè)丟在腦后,忘記了自己是個(gè)學(xué)生,而且字跡較差,上課老走神,希望你明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以學(xué)業(yè)為重,上課多動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言。只要努力,相信你能行。
11、雖然平日你默默無(wú)聞,卻看得出你樣樣要強(qiáng),你用實(shí)際的行動(dòng)證明,你能行,你用點(diǎn)滴汗水,澆灌著成功的花朵。你有助人為-樂(lè)精神,但你還有不少缺點(diǎn),同學(xué)們正以更高標(biāo)準(zhǔn)要求你。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短,我永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的朋友,我會(huì)做你的有力支持者!
12、東 你的聰明加上你的勤奮,就能取得很好的成績(jī)。一個(gè)尊師守紀(jì),愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩,學(xué)習(xí)上自覺(jué)主動(dòng)。成績(jī)優(yōu)秀如果你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。不講謊話。做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。那么老師、同學(xué)會(huì)更喜歡你,努力吧!
13、老師了解你在學(xué)習(xí)上是個(gè)要強(qiáng)的不服輸?shù)暮⒆樱銓捜萑套專(zhuān)c同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),是十分可貴的品質(zhì),希望今后更加嚴(yán)格要求自己,把自己造就成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才。
14、你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影,聽(tīng)到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí),工作時(shí)的你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你,字跡端正了,成績(jī)穩(wěn)定了,大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧!你將成為一個(gè)更出色的班干部。
15、在學(xué)校里,你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極為班級(jí)做好事。這個(gè)學(xué)期,你的學(xué)習(xí)有進(jìn)步,這與你的努力是分不開(kāi)的。老師希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
16、在學(xué)校里,你是個(gè)聽(tīng)話的孩子,你很愿意幫老師收作業(yè),老師很喜歡你。老師希望你在學(xué)習(xí)上更加努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī);在家里,認(rèn)真聽(tīng)奶奶的話,做個(gè)懂事的孩子。
17、你對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的得力助手。每天你在學(xué)校認(rèn)真讀書(shū),自覺(jué)完成老師交給的各種任務(wù)。學(xué)習(xí)進(jìn)步了,老師很高興,希望你繼續(xù)努力爭(zhēng)取做得更好。
18、你思想上進(jìn),待人隨和誠(chéng)懇,處事穩(wěn)重,同學(xué)關(guān)系好。對(duì)待學(xué)習(xí),有充分的自信心,思維較敏捷,肯鉆研,學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,但我總覺(jué)得你與班級(jí)有著一段距離。 愿你敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言,投入集體的懷抱,在集體中鍛煉成長(zhǎng)!
19、婷 活潑好動(dòng),思維活躍是你最大優(yōu)點(diǎn)。一直以來(lái),你講文明講禮貌,學(xué)習(xí)上較自覺(jué)主動(dòng),這個(gè)學(xué)期成績(jī)進(jìn)步很大??上У氖悄愕淖鳂I(yè)書(shū)寫(xiě)太馬虎了,希望下一年你能改正這個(gè)缺點(diǎn),做一名人見(jiàn)人愛(ài)的少先隊(duì)員。
20、你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),懂禮貌的女孩子,每天等主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),平時(shí)穿戴整潔,關(guān)心集體,與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,你的一顆心“像”閃光的金子,各項(xiàng)活動(dòng)能積極參加,希你再接再厲,乘勝前進(jìn)。
小學(xué)生的簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)文案大全(21--40條)
21、課堂上,你專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,積極舉手發(fā)言,自覺(jué)遵守紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。希望你繼續(xù)努力,百尺竿頭更進(jìn)一步!
22、坤 活潑好動(dòng),思維活躍的你,經(jīng)過(guò)努力,在校運(yùn)會(huì)上獲得乒乓球顛球的第一名,老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí),你的成績(jī)一定更好。希望以后做事認(rèn)真點(diǎn),不要拖三拉四通,嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)名符其實(shí)的“叻仔”。
23、你是一個(gè)思維敏捷,樂(lè)于助人的學(xué)生。課上能積極發(fā)言,遇到疑難有鉆研精神,但學(xué)習(xí)中缺乏恒心,時(shí)好時(shí)壞,如果你平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己,改掉粗心的毛病,你將會(huì)是同學(xué)學(xué)習(xí)中的榜樣。
24、你性情敦厚,誠(chéng)實(shí)可信,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),行為舉止文明,學(xué)習(xí)認(rèn)真,有充分的自信心,有一定的鉆研精神,學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,愿你勇于改正缺點(diǎn),多多努力,永不停息,勇攀高峰!
25、你開(kāi)朗、樂(lè)觀,助人為樂(lè),熱情大方,在課上你認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,獨(dú)立、分析問(wèn)題的能力較強(qiáng),但學(xué)習(xí)上主觀不努力,沒(méi)有恒心,時(shí)好時(shí)壞,有時(shí)出現(xiàn)驕傲情緒,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希你平時(shí)嚴(yán)格要求自己,改掉粗心的毛病,將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。
26、老師真的很喜愛(ài)你!你真是太棒了!勤奮好學(xué),思維敏捷,在課堂上精彩的回答,流利的談吐,優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字,你品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,令老師贊嘆,同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干,使你更加出色。
27、你雖是女孩,卻有男孩般的性格,同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛(ài)看、愛(ài)弄。學(xué)習(xí)較認(rèn)真,課后能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),平時(shí)愛(ài)管閑事。希你認(rèn)真寫(xiě)好字,爭(zhēng)做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
28、燾你是一個(gè)聰明活潑的小男孩,愛(ài)勞動(dòng),有禮貌,樂(lè)助人,有時(shí)你很善解人意,話都說(shuō)到人心坎上去了。學(xué)習(xí)用心,可“馬虎粗心”卻成了你前進(jìn)路上的“攔路虎”,努力趕走它好嗎?期待你成功后燦爛的笑容。
29、懂事,聽(tīng)話時(shí)你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里,你遵守紀(jì)律專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,課后自覺(jué)學(xué)習(xí)的話,你會(huì)更棒的!看你的了,努力??!
30、你是個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),但很少見(jiàn)你主動(dòng)舉手發(fā)言,希望你能做一個(gè)對(duì)自己充滿信心的好孩子。
31、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩,真討人喜歡。平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真,成績(jī)較好,發(fā)言熱列,勞動(dòng)積極。但老師布置的做業(yè)不能完成,時(shí)常拖拉。希你今后按時(shí)完成作業(yè),爭(zhēng)做好學(xué)生。
32、你性格內(nèi)向,平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話,和同學(xué)能和睦相處,能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)上能盡到主觀上的努力,但思維反應(yīng)遲鈍,準(zhǔn)確率不高,學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。希望今后積極鍛煉,注意適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng),提高記憶力。
33、你是個(gè)老實(shí)、害羞的人,在班內(nèi)與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,學(xué)習(xí)中較認(rèn)真,但思維反映遲鈍,有疑難的不能靈活運(yùn)用,學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。希你認(rèn)真細(xì)心些,努力提高小成績(jī)。
34、葉 老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò),只要你用心去做一件事,你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字,原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言,為你的進(jìn)步老師感到高興。今后,發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)上,繼續(xù)努力,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),那么你你會(huì)取得更好的成績(jī)。
35、你是一個(gè)聰明的孩子,生活中你能與大家和睦相處,平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),但學(xué)習(xí)中沒(méi)有鉆研精神,遇到疑難得過(guò)且過(guò),所以學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希你正視自身的缺點(diǎn),爭(zhēng)取下學(xué)期有更新的進(jìn)步。
36、你雖然不善言談,卻能主動(dòng)與別人打招呼,說(shuō)明你很有禮貌。你還能在課堂上大聲發(fā)言,課后積極參加活動(dòng),說(shuō)明你也有活潑的一面。你在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上已掌握了一定的方法,因此你有了進(jìn)步,希你能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
37、你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符,時(shí)常會(huì)奏出悅耳的旋律,你長(zhǎng)得很漂亮,舞姿也賞心悅目,校文娛表演令人嘖嘖稱(chēng)贊,你的繪畫(huà)在全國(guó)捧回銅獎(jiǎng),老師真為你高興,這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)也大步上升,昔日潦草的書(shū)寫(xiě)變成了娟秀的字跡,上課你也能專(zhuān)心聽(tīng)講了,你的變化真叫老師、同學(xué)們喜歡。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,處處嚴(yán)格要求自己,相信你會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!
38、你是一個(gè)內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),關(guān)心集體,樂(lè)意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真,上課也能開(kāi)動(dòng)腦筋,舉手發(fā)言,但作業(yè)不能夠及時(shí)完成,希對(duì)自己要求再?lài)?yán)一點(diǎn),爭(zhēng)做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
39、你唱出的歌,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng);你跳出的舞,姿態(tài)優(yōu)美;你畫(huà)出的畫(huà),形象逼真;你寫(xiě)出的字,工整娟秀。你是我們班唯一的全面發(fā)展的學(xué)生。你發(fā)言積極,見(jiàn)解獨(dú)到,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,工作能力強(qiáng),不愧為同學(xué)眼中的好榜樣。你唯一遜色的是有時(shí)會(huì)出現(xiàn)驕傲情緒。若是你能戒驕戒躁,持之以恒,你會(huì)更加優(yōu)秀,更加可愛(ài)!
40、你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答,下課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個(gè)中隊(duì)委,你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你,你知道嗎?不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你,那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”、開(kāi)小差。老師希望你會(huì)做得更出色!繼續(xù)努力!
小學(xué)生的簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)文案大全(41--60條)
41、你做事比較耿直,有時(shí)比較沖動(dòng),尤其是對(duì)待同學(xué)之間的矛盾。這學(xué)期,你學(xué)習(xí)上有一定的進(jìn)步,特別是字詞記得比較牢固。我真為你的進(jìn)步高興,如果你能專(zhuān)心聽(tīng)講,多動(dòng)腦筋,課外多閱讀,多積累,你會(huì)有更大的進(jìn)步。
42、你對(duì)人有禮貌,能與同學(xué)友好相處。課堂上,你能積極舉手發(fā)言;課后,你能較及時(shí)地完成作業(yè)。你能積極參加課間活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日工作。我想:憑你在寫(xiě)字上的進(jìn)步,你能獲得更大的提高。
43、聰慧的你待人有禮,熱情大方。課上你能大膽發(fā)言,課后你能較及時(shí)地完成作業(yè),很喜歡看你寫(xiě)得很認(rèn)真的字,能夠堅(jiān)持把字寫(xiě)好嗎?我相信:你不會(huì)讓我的期待落空!我更相信:逐漸長(zhǎng)大的你會(huì)越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)!
44、你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩,尊敬老師,和同學(xué)們相處愉快,課間能和同學(xué)做有意義的游戲,能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保持教室清潔,學(xué)習(xí)上,上課能積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成課堂練習(xí),老師希望你以后做事再認(rèn)真一點(diǎn),那么漂亮的眼睛看東西要看清楚,不要著急!
45、你原先是個(gè)很可愛(ài)的女孩,但是,你不注意自身的形象,你表面上比較斯文,但暗地里卻有點(diǎn)“頑皮”貪玩。你現(xiàn)在有所醒悟,我為你高興,快馬加鞭,積極追趕才是你的上策。 愿你早早趕上班級(jí)前進(jìn)的腳步!
46、你見(jiàn)到老師總是禮貌相待,平時(shí)能做好老師的小助手,每天還能幫助差生補(bǔ)習(xí)功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細(xì)心,希望你堅(jiān)持下去。希你再接再厲,乘勝前進(jìn)。
47、甜甜的你有一個(gè)挺詩(shī)意的名字——夢(mèng)婷!你是個(gè)懂禮貌的孩子,因而你能主動(dòng)跟別人打招呼;你是個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生,因此你能及時(shí)收發(fā)作業(yè)。我相信:你在學(xué)習(xí)上會(huì)更加出色,但別忘了和細(xì)心交朋友。
48、學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖,但從不驕傲自滿;嚴(yán)格要求同學(xué),但從不板起面孔;喜歡打抱不平,但從不稱(chēng)王霸道;處處遵守紀(jì)律,但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動(dòng),那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。
49、你是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子,平時(shí),團(tuán)結(jié)同學(xué),但上課不夠?qū)P?,老師布置的作業(yè)不能及時(shí)地完成。思維反應(yīng)較慢,記憶力特別差,各門(mén)功課成績(jī)也差,希望今后加倍努力提高各科成績(jī)。
50、你聰明過(guò)人,在數(shù)學(xué)方面有較高天賦,上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子。希望你努力改掉愛(ài)玩愛(ài)鬧的壞習(xí)慣,把更多的心思用到學(xué)習(xí)上。相信自信的你一定會(huì)更加出類(lèi)拔萃!
51、你是一名聰明文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,課堂上常能聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極,樂(lè)意當(dāng)老師的小助手;成績(jī)總是保持優(yōu)良;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容,與同學(xué)友愛(ài)相處。如果能多看些課外書(shū),把作文寫(xiě)得更具體生動(dòng),相信你將贏得更多的掌聲。
52、有著小鳥(niǎo)般的童心的你,是那么活潑,那么可愛(ài),天生一副好嗓子,為同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受,學(xué)習(xí)上,你成績(jī)優(yōu)異并列前茅,一篇篇作文寫(xiě)得文情并茂,深得老師和同學(xué)們的贊賞,希望你在新的學(xué)習(xí)生活中不求真知不罷休,老師等著你的好消息。
53、在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)班級(jí)是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極,老師是多么高興??赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣,作業(yè)不及時(shí)完成,字跡潦草,上課不專(zhuān)心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,老師期待著這一天。
54、你本性聰明,頑皮好動(dòng),反應(yīng)靈活,上課發(fā)言很積極,有比較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,特別是在你感冒生病的那段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)懂事,真讓人感動(dòng)。如果你上課時(shí)能管好自己的口和手,克服隨意性,堅(jiān)持下去,你將進(jìn)步得更快。
55、你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處,氣量大,膽量較小,但上課不專(zhuān)心,愛(ài)開(kāi)小差,老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希望今后改掉壞習(xí)慣,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
56、“小個(gè)子”,老師謝謝你,同學(xué)們謝謝你愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,繼續(xù)努力,讓自己的目標(biāo)更高些,更遠(yuǎn)些!
57、你是個(gè)非??蓯?ài)的女孩。積極參加公益勞動(dòng),樂(lè)于幫助有困難的同學(xué),有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心,多檢查,避免不必要的失誤,爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
58、你是個(gè)聰明性格開(kāi)朗的小女孩,同學(xué)們都喜歡接近你,與你在一起談笑風(fēng)生,你懂禮貌,尊敬老師,關(guān)心集體,還有一手工整漂亮的字,這些是你的長(zhǎng)處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己,不能滿足現(xiàn)狀,細(xì)心答題,有競(jìng)爭(zhēng)思想,那么,你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”*得更近一些。
59、你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué)。令老師高興的是,上課也能見(jiàn)到你舉手發(fā)言,但平時(shí)作業(yè)不夠自覺(jué),時(shí)而有拖拉現(xiàn)象,希望你做一名自覺(jué)、自愛(ài)、守信用的好孩子。
60、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子,很討人喜歡,平時(shí)穿戴整潔,待人有禮貌,同學(xué)之間和睦相處,學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的進(jìn)步,作業(yè)常拖拉,不能按時(shí)完成,希今后加快做作業(yè)的速度,認(rèn)真寫(xiě)好字。
作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短匯總67句
作文作為一個(gè)容易丟分也是最容易得分的部分,是老師抓很?chē)?yán)的作業(yè),當(dāng)學(xué)生上交作文后,老師都會(huì)利用課余認(rèn)真看每一篇作文并批上評(píng)語(yǔ)。以便學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作上的不足以及優(yōu)秀的部分,合理取舍。下面的內(nèi)容主題為作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短,是編輯為你整理的,僅供參考,希望能為你提供參考!
作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短(1--22條)
1、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動(dòng)、俊雅。
2、情感真切自然,無(wú)矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
3、引用名人名言、經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
4、選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。
5、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
6、詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。
7、選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材、老思想,平淡無(wú)奇。
8、除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且寫(xiě)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,生動(dòng)地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
9、發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻。
10、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
11、以設(shè)問(wèn)結(jié)尾,給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題,抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫(xiě)“哭”開(kāi)篇,以寫(xiě)“笑”結(jié)尾,首尾圓合,且有力地表達(dá)了主題。
12、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫(xiě)出更加感人的好文章。
13、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻,擬人等手法,透過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。注意觀察具體事物,并展開(kāi)適宜的想象,這是本文的成功之處文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
14、第一次獨(dú)自做飯,免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序,作者依次寫(xiě)了淘米、煲飯、炒菜的全過(guò)程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,就要格外細(xì)心;越細(xì)心,就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈,關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智,轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn),文字不多;卻寫(xiě)得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂,文章可寫(xiě)得步驟清楚?!?/p>
15、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思。
16、環(huán)境描述客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格構(gòu)成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
17、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
18、用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象。
19、涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會(huì),這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,描寫(xiě)很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色!
20、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
21、孩子,現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí),你所說(shuō)的情況再也不會(huì)發(fā)生了,讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表?yè)P(yáng)你,你現(xiàn)在寫(xiě)字認(rèn)真多了,老師為你高興!只是希望你堅(jiān)持下去。另外,你的錯(cuò)別字太多了,希望你細(xì)心耐心,取得更大進(jìn)步!
22、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。
作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短(23--44條)
23、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛(ài)讀,不忍釋手。
24、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味。
25、你很善于觀察生活,能敏銳地捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
26、你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點(diǎn)臟,端端正正的字跡,讓人看了是一種享受,很內(nèi)疚,我的字都沒(méi)有你寫(xiě)的好看。
27、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體,資料雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的.思路與謀篇布局的潛力。
28、場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少。
29、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
30、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
31、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
32、這篇文章選取了一個(gè)全新的角度,讓你的思想能夠在那里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世上的事,總有一些準(zhǔn)則可供我們?cè)谏鐣?huì)上處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的成效。
33、情境描述調(diào)動(dòng)起懸念。
34、例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說(shuō)服力。
35、字跡娟秀,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺(jué),這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
36、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。
37、文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益。
38、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分資料過(guò)于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。
39、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出。3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確。
40、你的語(yǔ)言,質(zhì)樸而富含哲理,保舉給各人!
41、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠……”
42、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
43、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
44、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者
作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短(45--66條)
45、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
46、內(nèi)容欠充實(shí),結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗,內(nèi)容再求充實(shí)敘述平順,再求精美造詞生澀,未能達(dá)意
47、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體
48、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)。以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…
49、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
50、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
51、你的字跡工整,書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美,老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢?
52、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
53、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
54、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者?!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
55、未能通過(guò)小事情反映大道理,“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
56、以飽滿的激情,描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。比喻貼切,用詞生動(dòng)。
57、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
58、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
59、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度,好惡觀。
60、文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
61、文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
62、構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
63、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
64、可謂你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所不免,有勇氣能應(yīng)對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有發(fā)光之時(shí)。期望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
65、少年人生,總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
66、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象,人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
67、與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
名人勵(lì)志摘錄句子大全匯總48條
小編特意收集并為您呈上“名人勵(lì)志摘錄句子大全”相關(guān)句子,希望本文句子為大家提供參考。為了鼓勵(lì)從挫折中走出來(lái),我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)一些勵(lì)志的文案。勵(lì)志句子可以激發(fā)人學(xué)習(xí)、生活和工作熱情,促進(jìn)人生事業(yè)奮發(fā)向上。
1、以激發(fā)生機(jī),也可以扼殺生機(jī);可以磨練意志,也可以摧垮意志;可以啟迪智慧,也可以蒙蔽智慧;可以高揚(yáng)人格,也可以貶抑人格,——這全看受苦者的素質(zhì)如何?!?chē)?guó)平
2、我曾經(jīng)預(yù)想過(guò)他的答案無(wú)非兩種,而我的感受也就一種。他說(shuō)過(guò)得不好,那么我很傷心,他說(shuō)他過(guò)得很好,我會(huì)更傷心。可是他說(shuō)他不知道,我的感受也突然復(fù)雜起來(lái),是心疼,是憂傷,是恨,是愛(ài),我自己都說(shuō)不清?!疵鳌秹?mèng)里花落知多少》
3、我為我的心感到驕傲,因?yàn)樗馐苓^(guò)挫折,欺騙,背叛,謊言,卻依然狠鮮活。
4、也許善良無(wú)法使你在世俗的意義上獲得更多,但它能給你良好的食欲、安穩(wěn)的睡眠和如花的笑靨?!缽?qiáng)《善良是一生的功課》(20xx年十大金句之十)
5、生在農(nóng)村,努力打拼,歷盡艱辛,做城里人,到了城市,沒(méi)有房子,三十多歲,才娶妻子,過(guò)好幾年,有了孩子,讀書(shū)工作,要托門(mén)子,終老一生,就缺票子。
6、人生就像一場(chǎng)旅行,每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)特的經(jīng)歷,或痛苦,或歡悅;或雨雪紛飛,或陽(yáng)光明媚。
7、不一樣的人,不一樣的自己,縱容前路坎坷,我有何懼,那些旁觀者就是他們而去吧!看人情冷暖,世道滄桑,愿他年歸來(lái),我還是當(dāng)年那個(gè)我!
8、毛澤東同志在湖南長(zhǎng)沙師范學(xué)習(xí)時(shí)的座右銘是:貴有恒何必五更起三更眠,最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
9、Living without an aim is like sailing without a compass.生活沒(méi)有目標(biāo),猶如航海沒(méi)有羅盤(pán)—— 羅斯金
10、例句:立志每個(gè)人都會(huì),但是只有極少數(shù)的人能夠立長(zhǎng)志,因此成功的人從來(lái)只有少數(shù)。所以要經(jīng)常立志,從來(lái)立不了長(zhǎng)志。這就是所謂的“有志之人立常志,無(wú)志之人常立志
11、過(guò)去只是經(jīng)歷,現(xiàn)在是嘗試,人生瞬間把握機(jī)遇,有機(jī)會(huì)要拼搏努力,成功失敗別太在意,享受過(guò)程而非結(jié)局。命運(yùn)總是坎坷崎嶇,大風(fēng)大浪人生亮麗,關(guān)鍵在于頑強(qiáng)不屈,堅(jiān)持到底。
12、人生,沒(méi)有永恒的苦痛,再深的痛,隨時(shí)間流逝,傷口總會(huì)愈合。人生,沒(méi)有走進(jìn)婚姻殿堂的愛(ài)情,總要結(jié)束。人生沒(méi)有過(guò)不去的坎,哪怕你什么都不做,這一天不會(huì)出現(xiàn)第25小時(shí),開(kāi)心是一天,痛苦是一天,又何必要為難自己。
13、After all, tomorrow is another day.—— MargaretMitchell
14、命運(yùn)是件很不可思議的東西。雖人各有志,但往住在實(shí)現(xiàn)理想時(shí),會(huì)遭遇到許多困難,反而會(huì)使自己走向與志趣相反的路,而一舉成功。我想我就是這樣。
15、每個(gè)人都渴望引起別人的關(guān)注,高官厚祿讓人與眾不同,也是許多人夢(mèng) 寐以求的,但它們引起了很多爾虞我詐、巧取豪奪,讓世界充滿了貪欲和野 心。明智之士并不把它們放在眼里,對(duì)誰(shuí)掌握權(quán)力漠不關(guān)心,他們也毫不在 意因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事受到朋友的批評(píng)。 但事實(shí)上,除了那些世外高人,誰(shuí)都不能把地位和榮耀置之度外。除非 他已經(jīng)看透了世界,洞察了事理,能夠做到寵辱不驚;或者已經(jīng)知道自己此 生獲得榮譽(yù)地位已是無(wú)望,因而自甘墮落,破罐子破摔了。
16、女人你要堅(jiān)強(qiáng),你要一路走,一路笑。
17、逍遙山上逍遙門(mén),逍遙門(mén)下逍遙人。逍遙尋得雙生花,不知?jiǎng)贁±дl(shuí)人。
18、要依賴(lài)真情,用情感,用心去生活,而不是用腦子去生活,我寧可沒(méi)有心計(jì),也不懂計(jì)較,從容去接受那些用腦去構(gòu)思和安排生活的人為我設(shè)計(jì)的一切。
19、Dare and the world always yields.If it beats you sometimes, dare it again and again and it will succumb.大膽挑戰(zhàn),世界總會(huì)讓步。如果有時(shí)候你被它打敗了,不斷地挑戰(zhàn),它總會(huì)屈服的—— 佚名
20、其實(shí):我們的大學(xué),曾因?yàn)樗哪攴e累的若干數(shù)字精彩過(guò),因?yàn)楫厴I(yè)那一刻的一紙offer絢爛過(guò),然后就幻滅了,幻滅在一個(gè)十平米的蝸居里,幻滅在一張張稅后變得低廉的工資單上,然后我們將工資單上的數(shù)字交給日漸奢侈的生活,逐漸變得物質(zhì)欲望不斷、精神嚴(yán)重匱乏,這就是我們努力學(xué)習(xí)想要換得的生活嗎?
21、我們都長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)故作堅(jiān)強(qiáng)不讓身邊的人擔(dān)心。
22、善于處理人生大小難點(diǎn)。真正精于做人者,大難點(diǎn)來(lái)了。就能化大為??;小難點(diǎn)來(lái)了,就能夠化有為無(wú),不被限制住自己的思路和手腳。
23、不管怎么樣,明天又是新的一天。——《飄》瑪格麗特·米切爾
作文批改評(píng)語(yǔ)大全(50條)
以下內(nèi)容“作文批改評(píng)語(yǔ)大全”是幼兒教師教育網(wǎng)小編特意分享給您的。作文是學(xué)生最避不開(kāi)的作業(yè),從而日常布置的作文,老師們都會(huì)認(rèn)真閱讀,加以批改。方便學(xué)生在之后的寫(xiě)作中,不犯相同的錯(cuò)誤;同時(shí)也方便學(xué)生通過(guò)評(píng)語(yǔ)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),建立自信。敬請(qǐng)瀏覽本文內(nèi)容!
作文批改評(píng)語(yǔ)大全(1--17條)
1、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
2、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
3、自然界有許多小精靈,只要你仔細(xì)觀察它,它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強(qiáng)??矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說(shuō)的一樣,螃蟹橫走可愛(ài),人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服。
4、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
5、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫(xiě)作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
6、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
7、以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境。
8、外形描述十分搞笑,突出了......的可愛(ài)介紹中融入了自己的思想,有感染力。
9、你能運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的手法,把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái),真不錯(cuò)。
10、不足之處:個(gè)別語(yǔ)言表述不夠精準(zhǔn),如第二段“精彩是自己收獲的”應(yīng)該刪去;第三段的內(nèi)容處理可以更好。
11、過(guò)程詳細(xì),結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
12、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。
13、本文文筆優(yōu)美清爽,富有務(wù)必的哲理性。文中寫(xiě)我在大海邊散步,大海不僅僅僅給予我美的享受,還引起我的沉思以及聯(lián)想,可謂是大海給了我暢游的空間,我為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感,引人深思。
14、除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且寫(xiě)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,生動(dòng)地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
15、看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
作文批改評(píng)語(yǔ)大全(18--34條)
18、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
19、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
20、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)。
21、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者?!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
22、內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
23、.....改成......更適宜些。
24、文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益。
25、語(yǔ)言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。
26、選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。
27、簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果......
28、文章最大的特色在于例子豐富,卻能夠很好的駕馭每個(gè)事例,并且能夠通過(guò)比較突出“各有各的精彩”;觀點(diǎn)深刻,例子非常切合觀點(diǎn);重點(diǎn)突出,把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考,對(duì)文題有自己的個(gè)性化解讀。
29、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫(xiě)出更加感人的好文章。
30、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
31、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
32、情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。
33、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略,似為綱要式敘寫(xiě),但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫(xiě)枯燥,干癟呆板,毫無(wú)生氣。作文開(kāi)頭:
34、干巴巴的內(nèi)容好像白開(kāi)水,一點(diǎn)味道也沒(méi)有,多加些柔美的文句就好喝了,我信賴(lài)你會(huì)給我一個(gè)驚喜的!
作文批改評(píng)語(yǔ)大全(35--51條)
35、文章融情于景,邊繪景邊抒情,全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過(guò),你寫(xiě)的文章在篇幅上還得加強(qiáng),過(guò)于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力,更上一層樓。加油吧!
36、字跡娟秀,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺(jué),這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
37、......和......構(gòu)成鮮明比較,突出......
38、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
39、字跡也要端正,這和第一條一樣是基礎(chǔ)……
40、語(yǔ)言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費(fèi)解。
41、敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心。
42、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
43、本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
44、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
45、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)??梢?jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理。
46、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人。
47、語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
48、......以......開(kāi)頭,較有新意前因后果娓娓道來(lái)。
49、例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說(shuō)服力。
50、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí),真誠(chéng)。用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)言平實(shí)自然,行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個(gè)懂得愛(ài),有孝心的孩子,用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功!希望你在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,取得進(jìn)步!
勞動(dòng)節(jié)祝福語(yǔ)句大全48句
以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥。五一勞動(dòng)節(jié)是大家慶祝過(guò)去、慶?,F(xiàn)在和慶祝未來(lái)的日子。在勞動(dòng)節(jié)這一天,我們可以為勞動(dòng)者們送上一句誠(chéng)摯的祝福,你是否正在尋找唯美的勞動(dòng)節(jié)祝福語(yǔ)?下面是編輯幫大家整理的勞動(dòng)節(jié)祝福語(yǔ)句, 希望能幫助到你,請(qǐng)收藏。
勞動(dòng)節(jié)祝福語(yǔ)句(篇1)
1、愿一聲祝福化作一杯清茶,滋潤(rùn)您發(fā)干的喉嚨?;饕槐K燈,亮在您的辦公桌上?;饕皇r花,帶給您一絲芬芳。祝老師您五一快樂(lè)!
2、快到五一節(jié),祝你生活順心,事事開(kāi)心,好運(yùn)連連笑在心。
3、愿你事事都順利,好運(yùn)福運(yùn)不分離,開(kāi)心快樂(lè)在五一。
4、讓親情友情入席,讓勞動(dòng)節(jié)過(guò)得和和美美,祝你樂(lè)得愜意逍遙!
5、-越過(guò)巍巍碧峰,讓我情義踏過(guò)綿綿白沙。穿過(guò)團(tuán)團(tuán)紫云,肥沃的藍(lán)田中播種,用甘甜的青溪水澆灌,祝五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!
6、“五一”愿你:“無(wú)一”點(diǎn)憂愁,多一點(diǎn)信靠;“無(wú)一”點(diǎn)煩惱,多一點(diǎn)禱告;“無(wú)一”點(diǎn)疑惑,恩典將你繞,生活更美好!祝你”五“一節(jié)快樂(lè)!
7、方寸間,歷數(shù)世上桑田滄海;時(shí)空里,細(xì)問(wèn)人間暑往寒來(lái);是朋友,星移斗轉(zhuǎn)情不改;是知音,天涯海角記心懷,祝勞動(dòng)節(jié)愉快。42. 朋友,生活雖然是由煩惱組成的一串念珠,但我們得微笑著數(shù)完它不是嗎?在這輕松美好的假日里,祝你及親愛(ài)的家人快樂(lè)!
8、遍歷山河,人間值得忙碌了許久,終于把“勞動(dòng)”放下;辛苦了許久,終于盼“輕松”到達(dá);勞累了許久,終于得“甜蜜”休假。勞動(dòng)節(jié),愿你放松身心,快樂(lè)開(kāi)心!
9、走過(guò)千山萬(wàn)水,走不出我的視線;走過(guò)城市鄉(xiāng)村,走不出我的思念;走過(guò)天涯海角,走不出我的心間;無(wú)論在哪里,我的祝福都要追著你,勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!勞動(dòng)節(jié)信息
10、五一到了,送你防震衣,地震時(shí)輕松出逃;送你防輻射衣,身體健康樂(lè)逍遙;送你愛(ài)情衣,愛(ài)情甜美無(wú)期;送你勞動(dòng)衣,今天勞動(dòng)不休息。五一快樂(lè)啊!
11、勞動(dòng)節(jié)快樂(lè),祝福朋友:花開(kāi)不敗,勞有所獲!
12、五一節(jié)想你是最快樂(lè)的事,見(jiàn)你是最開(kāi)心的事,愛(ài)你是我永遠(yuǎn)要做的事,把你放在心上是我一直在做的事,不過(guò),騙你是剛剛發(fā)生的事。五一到,人歡笑,憂愁寂寞都趕跑;五一到,真熱鬧,輕松度假心情好;五一到,祝福表,開(kāi)心多多沒(méi)煩惱。勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨,發(fā)條短信,愿你開(kāi)心!
13、春天的氣息,在五月的天空里彌漫;春天的色彩,在五月的大地上斑斕;春天的溫柔,在五月的流水中飄散;春天的祝福,在五月的短信中相伴。五一快樂(lè)!2、早晨笑一笑,睡個(gè)大懶覺(jué)。上午笑一笑,鳥(niǎo)兒枝頭鬧。中午笑一笑,喝酒盡量少。下午笑一笑,郊游心情好。晚上笑一笑,生活有情調(diào)。勞動(dòng)節(jié),記得要多笑!
14、今年我從12萬(wàn)英尺的平流層,給你空投了一枚金蛋,它正以突破音障的速度作自由落體運(yùn)動(dòng),向你呼嘯而來(lái)。小心被砸扁哦!勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!
15、我真的佩服你,你的糊口太具聰明了。固然這個(gè)世界人來(lái)車(chē)往競(jìng)爭(zhēng)激烈,金融風(fēng)暴更是讓大家心中危機(jī)重重,但你仍舊鎮(zhèn)靜自若的說(shuō):做只小狗狗挺好的。五一快樂(lè)哦!
16、五一快到送幸福,幸福愛(ài)情五個(gè)一,一見(jiàn)鐘情愛(ài)上你,一片真心只給你,一生只愿陪伴你,一句祝福傳給你,一條短信全是我愛(ài)你!
17、我的關(guān)懷停在你的身旁,讓溫暖籠罩你;我的真情縈繞在你的心。
18、五一假期到,祝福盡報(bào)到:愿你壓力小一點(diǎn),輕松多一點(diǎn);煩惱少一點(diǎn),歡快多一點(diǎn);憂愁少一點(diǎn),輕愉多一點(diǎn);病痛少一點(diǎn),健康多一點(diǎn)。五一節(jié)日,愿你多多休息,多多歡笑,多多放松,更多幸福甜蜜!11.停一停匆忙的腳步,擁抱自然;歇一歇疲憊的身體,找回健康;緩一緩工作的壓力,親朋歡聚;讀一讀好友的短信,溫暖在心,祝你五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)。
19、五一五一我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米,邀來(lái)朋友三五個(gè),四處走走看風(fēng)景,快樂(lè)悠悠暢意談,情意滿懷繞身邊,祝勞動(dòng)節(jié)幸福多多無(wú)煩惱,健康多多快樂(lè)伴。
20、勞動(dòng),是老農(nóng)躬耕的背影,象一座大山,馱起了大豆高粱和鮮花綠草;勞動(dòng),是你我的微笑,象從泥濘小道,最后回到了快樂(lè)老家的懷抱。勞動(dòng)節(jié),開(kāi)心就好!五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!
21、難過(guò)的我,開(kāi)始了一整天的勞動(dòng)。
22、話,不可以說(shuō)滿;錢(qián),不可以亂花;病,不可以胡醫(yī);心,不可以妄想;勞,不可以太累;勞動(dòng)節(jié),休息休息,快樂(lè)快樂(lè)!五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!
23、五一節(jié)快樂(lè)!祝你有一個(gè)美好的假期。
24、在勞動(dòng)節(jié)之際,送給你一份平安,一份健康,一份幸福,一份美麗,再加一份獎(jiǎng)金。你是我永遠(yuǎn)的情人,是我唯一的愛(ài)人,也是我永恒的親
勞動(dòng)節(jié)祝福語(yǔ)句(篇2)
25、感覺(jué)美好;回憶中有你,感覺(jué)舒心;旅途中有你,感覺(jué)自豪;沉默中有你,感覺(jué)豪放;朋友中有你,我感覺(jué)不到孤獨(dú)。愿五一勞動(dòng)節(jié)愉快! 花兒香,鳥(niǎo)兒叫,發(fā)點(diǎn)短信把你手機(jī)鬧;勞動(dòng)節(jié),別貪睡,想要發(fā)財(cái)多起早;祝福送,喜來(lái)報(bào),幸福終點(diǎn)等你到。今天五一勞動(dòng)節(jié),祝你天天開(kāi)心財(cái)運(yùn)旺。 勞動(dòng)節(jié)到了,祝你這個(gè)工作的打樁機(jī),家庭的取款機(jī),兼職的洗衣機(jī),勤奮的掃地機(jī),人見(jiàn)人愛(ài)的不勞動(dòng)不舒服斯基節(jié)日快樂(lè)!再忙再累也要注意身體哦。
26、風(fēng)含情水含笑,鳥(niǎo)兒鳴蟲(chóng)兒叫,春光明媚五一到,小長(zhǎng)假憂愁少,請(qǐng)朋邀友多熱鬧,談?wù)剟e情煩惱消,敘敘家常樂(lè)逍遙,短信發(fā),情意繞,幸福延,祝福到,愿您五一心情好!勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!
27、佳節(jié)已來(lái)到,煩惱都忘掉;旅游或購(gòu)物,全憑你喜好;身心全放松,別亂生物鐘;保持好心情,這個(gè)最重要,祝你度過(guò)一個(gè)愉快的五一勞動(dòng)節(jié)!
28、對(duì)你思念像裊裊輕煙不絕如縷,對(duì)你祝福是潺潺小溪伴隨一生一世。祝你五一節(jié)快樂(lè)!
29、五一想你是最快樂(lè)的事;見(jiàn)你是最開(kāi)心的事;愛(ài)你是我永遠(yuǎn)要做的事;把你放在心上是我一直在做的事;不過(guò),騙你是剛剛發(fā)生的事。勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)。五一勞動(dòng)節(jié)鼓勵(lì)短信
30、天地有意,心中發(fā)芽,永世萌發(fā);世間有愛(ài),一朝結(jié)蕾,胸中開(kāi)花;人間有情,朝夕相處,情感升華;朋友有你,朝夕相處,情誼尤佳;春秋冬夏,精心呵護(hù),時(shí)常牽掛;友誼延年,溢于言表,五一送達(dá)!
31、勞動(dòng)節(jié)來(lái)到,把"工作壓力山大"刪除,把"生活憂愁煩惱"卸掉,將"歡笑笑語(yǔ)"復(fù)制,把"開(kāi)心幸福"粘貼,五一放假享受閑適,盡情逍遙!
32、快樂(lè),乘風(fēng)破浪,讓你無(wú)處躲藏;健康,風(fēng)馳電掣,對(duì)你放聲歡歌;運(yùn)氣,騰云駕霧,突然奪門(mén)而入;如意,翻江倒海,將煩惱就地掩埋;喜氣,接連燃爆,摘福星在你頭頂高照;祝福,連綿不絕,心意揮毫?xí)鴮?xiě)、世間美好齊涌向你,祝你快快樂(lè)樂(lè)過(guò)五一!
33、用一句簡(jiǎn)單的話,慶祝我們小學(xué)校園校慶快樂(lè);用一句溫馨的祝福,祝愿五一節(jié)快樂(lè)平安;朋友,迎來(lái)了[20XX]年小學(xué)校慶,盼到來(lái)了五一快樂(lè)日子;祝福你幸福兩肩挑,快樂(lè)一生伴。
34、每個(gè)春天想做的事、吹風(fēng)、拍照、郊游。
35、勞動(dòng)節(jié)提醒您:勞動(dòng)誠(chéng)可貴,休息價(jià)更高。發(fā)揚(yáng)休息精神,堅(jiān)持勞役結(jié)合原則。健康平安得歡喜,愛(ài)情美滿喜上喜
36、親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑒e怪我沒(méi)跟你說(shuō),一句話憋了一年。因?yàn)槟闾?,總不忍心打擾你但今天我一定要說(shuō):善待自己珍重自己,祝五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)。
37、今年五一不再勞動(dòng),放松一下心情。盡管心寬了良多,但似乎裝不下任何東西了。不為別的,只為心里裝的——只有你。祝勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)^_^!
38、5月一,享如意,每件事順,幸福積。
39、上帝說(shuō),想你幸福就送百合,想你開(kāi)心就送玫瑰,想你富貴就送牡丹,想你平安就送月季。我什么都想,就送你一個(gè)花園,你自己看著采吧!五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!
40、勞動(dòng)節(jié)你要做到"五個(gè):睡一個(gè)懶覺(jué),疲憊甩掉;伸一個(gè)懶腰,精神好好;偷一次小懶,壓力全消;做一條懶蟲(chóng),無(wú)煩無(wú)惱;接收一句祝福:心情美妙!五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!
41、聚一起,五月一。發(fā)發(fā)短信常聯(lián)系;勞動(dòng)節(jié),把手?jǐn)y,歡歡喜喜訴離別。五一愿你五個(gè)一:一群好朋友,一份好工作,一個(gè)好身體,一生好運(yùn)氣,一個(gè)好家庭!
42、s s s s s s s 當(dāng)你收到這些符號(hào)時(shí),表明你在五一節(jié)已受到財(cái)神爺?shù)淖8!?/p>
43、天天一樣的太陽(yáng),不同的風(fēng)景,天天相同的時(shí)間,不同的內(nèi)容,被人生充盈,生命厚度倍增,這就是豐富多彩,完美的一生。祝朋友們五一快樂(lè)!
44、春天花會(huì)開(kāi),鳥(niǎo)兒五一都在;分享春天的幸福,去享受五一的快樂(lè);朋友,把煩惱扔掉,把快樂(lè)帶上,走進(jìn)[20XX]年五一假期,開(kāi)開(kāi)心心過(guò)勞動(dòng)節(jié)。
45、勞動(dòng)節(jié)愿我們的勞動(dòng)帶給大家春天的回報(bào),祝您全家幸福痛快。
46、五一勞動(dòng)節(jié),假期里歇歇。放平狂躁的心態(tài),拋開(kāi)滿心的不快,驅(qū)散內(nèi)心的陰霾,趕走現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,擁有至上的快樂(lè),開(kāi)釋自由的情懷。假期里,讓自己更痛快!勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!
47、五一了,發(fā)揚(yáng)我吃苦刻苦的出色品質(zhì),為以逸待勞的你,獻(xiàn)上舉手之勞的祝福,愿你快樂(lè)不勞而獲,幸福多勞多得,平安、健康為你效犬馬之勞!五一快樂(lè)!
48、脫去疲憊的外衣,抖落奔波的塵埃,卸下心頭的倦意。勞動(dòng)是一種幸福,每天你是不是幸福的要暈?今晚你就安心的睡吧,明天就是節(jié)日里好好休息!五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!