最后一課心得

有關(guān)最后一課心得如何寫(xiě)。

根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)為您搜集了一些有用的內(nèi)容《最后一課心得》。在度過(guò)了那么久的歲月后，我們會(huì)誕生一些新的想法，我們不妨將自己的想法寫(xiě)成一篇心得體會(huì)。養(yǎng)成寫(xiě)心得體會(huì)的習(xí)慣對(duì)我們將來(lái)的人生有很大的幫助。敬請(qǐng)參閱本文！

最后一課心得 篇1

“一個(gè)民族無(wú)論如何不能舍棄的，那就是它的語(yǔ)言。”

這是德國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)者威廉說(shuō)的一句話(huà)。起初我還不太明白意思，直到學(xué)完都德寫(xiě)的《最后一課》，我才明白這句說(shuō)的含義。

《最后一課》講的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)中一個(gè)叫小弗郎士的小男孩在韓麥爾先生的學(xué)堂中上了最后一堂法語(yǔ)課，表現(xiàn)了阿爾薩斯人的愛(ài)國(guó)主義和當(dāng)時(shí)悲憤的情緒。

這篇小說(shuō)寫(xiě)于1873年，普法戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)爆發(fā)，普魯士政府為了更好的統(tǒng)治阿爾薩斯和洛林，下達(dá)了這兩個(gè)州的學(xué)校只許教德語(yǔ)，不許再教法語(yǔ)的命令。

仔細(xì)想想，其實(shí)中國(guó)也遭受過(guò)和法國(guó)一樣的侵略。當(dāng)年日本侵略中國(guó)時(shí)，也是給中國(guó)學(xué)生教日語(yǔ)，讓他們被迫接受“奴化”教育，妄圖把他們培養(yǎng)成“順民”，還把成千上萬(wàn)的人抓去干苦力，許多人累死后被扔進(jìn)了“萬(wàn)人坑”，有的日本人還比賽誰(shuí)殺的中國(guó)人多……經(jīng)過(guò)我們先輩的奮力反抗，終于把日本侵略者趕出了中國(guó)，但那段歷史至今深深烙進(jìn)每一個(gè)中國(guó)人的心中，難以磨滅。

“后事不忘，前世之時(shí)”。做為中國(guó)人大家不要忘了歷史，是先輩們不懈的努力才創(chuàng)造了我們今天的生活。我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)中國(guó)文化，絕對(duì)不可以讓歷史重演。

這篇課文給我的感受很大，希望大家也認(rèn)真閱讀，體會(huì)其中的含義。

最后一課心得 篇2

人的一生如曇花一現(xiàn)，在這短暫而又美好的時(shí)刻里，你應(yīng)該留下痕跡，能令后人賞析你的人生價(jià)值!

“厄運(yùn)在同一條路上漫游，時(shí)而降臨于這個(gè)人，時(shí)而降臨于那個(gè)人?！边@是埃斯庫(kù)羅斯說(shuō)的。是的，在地震中，厄運(yùn)降臨了，但在此時(shí)此刻，一朵“無(wú)私奉獻(xiàn)”的生命之花正在綻放!

潭老師質(zhì)樸，善良。一心一意地恪守己任。但有的學(xué)生卻捉弄老師，比如說(shuō)，有的放氣、有的上課畫(huà)畫(huà)等。但這位老師都不去追究，在地震時(shí)，他冷靜疏導(dǎo)學(xué)生離開(kāi)教室，個(gè)別學(xué)生在最后一刻，被嚇得不敢走，老師讓他們躲在桌子底下，并用自己的身軀護(hù)住這些學(xué)生。潭老師雖身受重傷，但他卻鎮(zhèn)靜地按捺住學(xué)生的情緒，給學(xué)生極大的鼓勵(lì)。余震一次次地發(fā)生，老師的用最后的生命保住了學(xué)生鮮活的生命。

看到這感人的一幕，我的眼淚止不住流了下來(lái)。用世上最華美的語(yǔ)言，是無(wú)法表達(dá)我的心情。無(wú)私的大愛(ài)，讓災(zāi)區(qū)的人們心里暖洋洋的。潭老師也永遠(yuǎn)活在我們的心中，它必將成為我心中最好的榜樣!

最后一課心得 篇3

《最后一課》這篇文章是法國(guó)小說(shuō)家都德寫(xiě)的一篇文章，這篇文章從小弗朗士的角度寫(xiě)出了在最后一節(jié)法語(yǔ)課里韓麥爾先生和小弗朗士與以前相比的不同。

小弗郎士在上最后一課之前還是一個(gè)貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。早晨上學(xué)，他去的很晚，且連老師前邊布置的作業(yè)是一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)?？僧?dāng)老師宣布“今天是最后一節(jié)法語(yǔ)課”時(shí)，小弗郎士心里萬(wàn)分難過(guò)和懊悔，而且非常希望自己可以背下那條分詞用法，哪怕付出任何代價(jià)。[中學(xué)范文網(wǎng) wWW.f215.com]

讀到這里，我忽然想自己，剛進(jìn)初中時(shí)候我的成績(jī)還說(shuō)得過(guò)去，可不知什么時(shí)候我成績(jī)開(kāi)始下滑，從第二滑到第6，而且上課的時(shí)候還老犯困。人坐在教室，可魂兒都不知道飛哪里去了。就這樣一天天過(guò)去，課堂上我無(wú)精打采。唉~和小弗朗士相比，我還沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，難道真的要“不見(jiàn)棺材不掉淚”么？

擁有時(shí)不去珍惜，失去時(shí)才覺(jué)得寶貴。最后的一堂課上小弗郎士學(xué)得很認(rèn)真，以至于他覺(jué)得老師講地“似乎挺容易，挺容易”老師講的，他也全都聽(tīng)懂了。其實(shí)每節(jié)課都如此，但不同的是小弗朗士的心態(tài)。

這最后一課的法語(yǔ)課，在韓麥爾先生愛(ài)國(guó)思想的教育，愛(ài)國(guó)精神的感染和愛(ài)行為的影響下，小弗郎士變了，他變得懂事，變得愛(ài)課本，愛(ài)學(xué)習(xí)了，可最后一課卻在不知不覺(jué)中上完了，以后的小弗郎士只有靠自己來(lái)學(xué)習(xí)法語(yǔ)了，到了那時(shí)，他才開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜，但，一切都已經(jīng)晚了……

小弗朗士的“最后一課”結(jié)束了，我們的“最后一課”還未開(kāi)始。要學(xué)會(huì)珍惜你所擁有的，別等失去時(shí)才開(kāi)始傷心、后悔，沒(méi)有人會(huì)等你太久，學(xué)會(huì)珍惜好么？也許當(dāng)你開(kāi)始想

珍惜的時(shí)候，你可能無(wú)法去珍惜，因?yàn)槟阍缫淹浤愕某踔裕瑫r(shí)光是記憶的橡皮擦，一切都會(huì)被時(shí)光所沖淡，但有個(gè)東西卻可以在你心中扎根，成長(zhǎng)，那就是一顆名叫“愛(ài)國(guó)”的樹(shù)。

最后一課心得 篇4

今天學(xué)了《最后一課》學(xué)完后，認(rèn)為這是一首悲憤的愛(ài)國(guó)主義交響曲。

這篇文章以小弗郎士的口吻，在最后一課的見(jiàn)間和感受為線(xiàn)索，刻畫(huà)了小弗郎士和教室韓麥爾的經(jīng)典形象，反應(yīng)呢法國(guó)淪陷區(qū)的人民對(duì)慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。讀完這篇文章，我最受震驚的一句話(huà)：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住它的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。

第一次初讀時(shí)，只覺(jué)得民族語(yǔ)言是一個(gè)民族標(biāo)志。而羅老說(shuō)，亡了國(guó)的人民，如果還說(shuō)著自己的語(yǔ)言，保留著自己的文化，實(shí)際上就說(shuō)明這個(gè)民族沒(méi)有徹底滅亡，還在以自己的方式存在著，如果一個(gè)民族完完全全喪失了語(yǔ)言，那么，她就幾乎失去了她生存的土壤，后來(lái)，覺(jué)得民族語(yǔ)言能使民族內(nèi)部產(chǎn)生凝聚力。人們把一個(gè)民族在千百年共同生活經(jīng)歷的語(yǔ)言稱(chēng)為母語(yǔ)，意味著語(yǔ)言對(duì)民族文化，這個(gè)民族就永遠(yuǎn)存在向心力，不論異族統(tǒng)治多么嚴(yán)酷，這個(gè)民族的人再怎樣被分離，民族的精神文化隨時(shí)可以把他們團(tuán)結(jié)到一起來(lái)。侵略者只能奴役其身，不能奴役其心。也正因?yàn)槿绱?，普魯士政府在軍事占領(lǐng)阿爾薩斯說(shuō)洛林后，就馬上強(qiáng)迫當(dāng)?shù)貙W(xué)校取消法語(yǔ)教學(xué)而改教德語(yǔ)；同樣，在日本帝國(guó)主義占領(lǐng)我國(guó)臺(tái)灣和東北三省之后，也是不不遺余力地大肆推行日語(yǔ)和日本文化教育。他們都是出于同樣的目的——在軍事占領(lǐng)之后開(kāi)始文化的侵略奴役！因此可以說(shuō)對(duì)一個(gè)民族真正的占領(lǐng)和征服。但這，往往是最困難的。

而同樣，漢語(yǔ)，是我們的母語(yǔ)，漢語(yǔ)，也是偉大精辟的語(yǔ)言，承載著五千年的華夏文明。學(xué)好漢語(yǔ)，也是熱愛(ài)我們偉大祖國(guó)的直接表現(xiàn)。

最后一課心得 篇5

當(dāng)我學(xué)了《最后一課》后，就覺(jué)得這種想法是多么愚蠢啊。

做父母的要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要為了賺錢(qián)，而耽誤了孩子的學(xué)習(xí)；做老師的也要關(guān)心、教育好學(xué)生，因?yàn)檫@些孩子們中說(shuō)不定就有“救世主”呢！

可惡的德國(guó)隊(duì)伍，為什么你們的野心要這么大？為什么你們不會(huì)安分地守護(hù)好自己的國(guó)家呢？為什么你們要這么殘忍的對(duì)待別人？為什么？

你們可否為法國(guó)人民想過(guò)？國(guó)家被人侵略，被人占領(lǐng)會(huì)令法國(guó)人生不如死！可是為了自己的國(guó)家，他們不能死，他們要好好地活著！如果他們死了，法國(guó)將不復(fù)存在！

家長(zhǎng)、老師、最重要的是孩子們，你們醒醒吧，不要失去了才懂得珍惜，我相信，只要你們努力，盡管?chē)?guó)家被占領(lǐng)了，但是骨子里還是法國(guó)！

可是回頭想一想，我還真是沒(méi)有資格說(shuō)這些話(huà)，我自己都沒(méi)有以身作則，貪玩得很??！因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)有什么愁的，衣食住行全靠父母，但是仔細(xì)想一想又有一點(diǎn)后悔，因?yàn)椋荷賶巡慌?，老大徒傷悲?/p>

最后一課心得 篇6

葉子凋零了，會(huì)落在樹(shù)根旁，因?yàn)槟莾菏撬钠瘘c(diǎn)，也是它的歸宿。

——題記

語(yǔ)言。Languagee有著特別的含義，像一條紐帶，從出生就將我們和民族和祖國(guó)聯(lián)系在了一起?！蹲詈笠徽n》就是這樣的紐帶即將斷裂時(shí)，一個(gè)無(wú)奈的愛(ài)國(guó)者真實(shí)情感的藝術(shù)寫(xiě)照。

《最后一課》內(nèi)容簡(jiǎn)單，一目了然，但卻讓人讀了忍不住再讀一遍。字字觸目，句句驚心。內(nèi)容大致就是法國(guó)淪陷后，學(xué)校禁止再教法語(yǔ)前的最后一堂課所演繹的令人痛心的故事。

。禁教法語(yǔ)，僅四個(gè)字，卻意欲阻斷一個(gè)國(guó)家的文化、智慧和民族情感。這是要從精神上使人們屈服的一種標(biāo)志。好比用一把剪刀剪斷了紐帶。用法術(shù)吸去了靈魂，一個(gè)國(guó)家的靈魂！語(yǔ)言是一種藝術(shù)，是一種形式，更是一種寄托品，靈魂的寄托品。語(yǔ)言讓我們?cè)谏鐣?huì)上立足，是人生這一棵樹(shù)的根，是民族這一顆樹(shù)的根，是國(guó)家這一棵樹(shù)的根！沒(méi)有人可以阻止根的生長(zhǎng)。

中國(guó)的過(guò)去和法國(guó)一樣，令人同情，令人心碎。而今，中國(guó)早已在一片血泊中重新站立起來(lái)了，她用血的教訓(xùn)深沉地告訴了我們“勿忘國(guó)恥”。是的，勿忘曾經(jīng)失去語(yǔ)言的悲痛。于是，我開(kāi)始更刻苦地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)我的母語(yǔ)，留住我的根。

但真正讓我失望的并不是過(guò)去，而是現(xiàn)在。不是嗎？如今，過(guò)多的學(xué)生開(kāi)始重視外語(yǔ)，忽略了母語(yǔ)，仿佛“A，B，C，D”永遠(yuǎn)要比“一，二，三，四”高上一等，它們真的更華麗，更圓潤(rùn)，更洋氣嗎？漢語(yǔ)真的一日不如一日了嗎？英語(yǔ)會(huì)將我們的母語(yǔ)替代？我很迷茫。

迷茫時(shí)干什么？看過(guò)去，看過(guò)去是為了拔開(kāi)云霧；看未來(lái)，看未來(lái)是為了堅(jiān)定信念！我生在中國(guó)，我是中國(guó)人，我愛(ài)漢語(yǔ)，我愛(ài)之深切；而且我永遠(yuǎn)會(huì)愛(ài)它，愛(ài)它到天荒地老。為什么？因?yàn)閺某錾?，它就在我心中扎了根，它把我和我腳下的這片土地聯(lián)系在了一起。

如果國(guó)家是一顆大樹(shù)，那我就是一片葉子。倘若有一天，我將落下，那么我定會(huì)落到我的根——漢語(yǔ)身旁。因?yàn)槲疑眢w左側(cè)，有一顆火熱的，跳動(dòng)的東西在告訴我，我永遠(yuǎn)屬于這兒。

——葉落歸根，愛(ài)到永恒。

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有關(guān)無(wú)常心得如何寫(xiě)

可能事情很小，可是對(duì)我的心境會(huì)造成非常不一樣的影響，可以把我們的啟發(fā)總結(jié)一下。心得體會(huì)要根據(jù)自己的經(jīng)歷、感受寫(xiě)出自己的想法，您可以在以下資源中找到涉及“無(wú)常心得”相關(guān)的知識(shí)資料，希望本文能為您的工作和生活提供助力！

無(wú)常心得 篇1

41. 人生就像一個(gè)動(dòng)物園，當(dāng)你以為你在看別人耍猴的時(shí)候，卻不知自己也是猴子中的一員!

42. 從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。

43. 你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能改變?nèi)菝玻梢哉莆兆约骸Ｄ悴荒茴A(yù)見(jiàn)明天，但可以珍惜今天。

44. 嘗試去把別人拍過(guò)來(lái)的磚砌成結(jié)實(shí)的地基，生活就不會(huì)那么辛苦了。

45. 行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。

46. 你可以一無(wú)所有，但絕不能一無(wú)是處。

47. 突破心理障礙，才能超越自己。

48. 如果我們有著快樂(lè)的思想，我們就會(huì)快樂(lè);如果我們有著凄慘的思想，我們就會(huì)凄慘。

49. 面對(duì)困境，悲觀(guān)的人因?yàn)橥豢吹绞虑橄麡O一面。

50. 不要因?yàn)樽约哼€年輕，用健康去換去金錢(qián)，等到老了，才明白金錢(qián)卻換不來(lái)健康。

51. 你不要一直不滿(mǎn)他人，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。

52. 心念一轉(zhuǎn)，萬(wàn)念皆轉(zhuǎn);心路一通，萬(wàn)路皆通。

53. 愚昧者怨天尤人，無(wú)能者長(zhǎng)吁短嘆，儒弱者頹然放棄。

54. 智者用無(wú)上心智和雙手為自己開(kāi)辟獨(dú)有的天空，搭建生命的舞臺(tái)。

55. 時(shí)間是小偷，他來(lái)時(shí)悄無(wú)聲息，走后損失慘重，機(jī)會(huì)也是如此。

56. 命運(yùn)就像自己的掌紋，雖然彎彎曲曲，卻永遠(yuǎn)掌握在自己手中。

57. 不要浪費(fèi)你的生命，在你一定會(huì)后悔的地方上。

58. 激情，這是鼓滿(mǎn)船帆的風(fēng)。風(fēng)有時(shí)會(huì)把船帆吹斷;但沒(méi)有風(fēng)，帆船就不能航行。

59. 人是可以快樂(lè)地生活的，只是我們自己選擇了復(fù)雜，選擇了嘆息!

60. 不管從什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始以后不要停止;不管在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束以后不要后悔。

無(wú)常心得 篇2

21. 人生在世，世事無(wú)常。今年注定是個(gè)不平凡的一年，希望活著的人好好生活熱愛(ài)自己，逝去的人安息。

22. 人生世事無(wú)常，生老病死，愿天堂沒(méi)有病痛，一路走好。

23. 人生無(wú)常，有得意，有失意，人生是沒(méi)有退路的，雖然有的時(shí)候不免會(huì)走點(diǎn)彎路，但那終究是為了向前邁進(jìn)。人生學(xué)會(huì)隨緣，才能活得瀟灑自在。

24. 人生萬(wàn)千，世事無(wú)常。時(shí)間就是答案，它證明了一切，也忘記了一切。即便無(wú)人喝彩，也要守住自己的人生。每一次失敗，都是成功的伏筆;每一次考驗(yàn)，都有一份收獲;每一次淚水，都有一次醒悟;每一次磨難，都有生命的財(cái)富。每一次傷痛，都是成長(zhǎng)的支柱。

25. 遙望夢(mèng)想前方，伸手觸及希望。不畏雨雪風(fēng)霜，何懼世事無(wú)常。在奮斗的路上，鎖定目標(biāo)不張望，奔向勇敢者的天堂。人生之路，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，在挫折的磨礪中，漸漸成長(zhǎng)。責(zé)任擔(dān)在肩膀，前程閃耀光芒。

26. 白云蒼狗，世事無(wú)常，悠悠時(shí)光看似漫長(zhǎng)，不過(guò)是白駒過(guò)隙，忽然而已。

27. 也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，連溫暖自己的精力都沒(méi)有了。世事無(wú)常，原來(lái)身體健康是幸，笑口常開(kāi)才是福吧。

28. 在這個(gè)憂(yōu)傷而明媚的季節(jié)，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。

29. 人生無(wú)常，世事難料，你永遠(yuǎn)不知道明天和意外哪一個(gè)先來(lái)，好好珍惜當(dāng)下，珍惜身邊人吧!

30. 人生無(wú)常，日子如常，面朝大海，春暖花開(kāi)。這是新的一年，希望你我健康，國(guó)家繁榮富強(qiáng)，國(guó)泰民安。

31. 過(guò)一天算一天!人生無(wú)常，珍惜眼前所有的一切，珍惜當(dāng)下。

32. 其實(shí)很多事我也不知道我這樣做是對(duì)是錯(cuò)。世事無(wú)常，我也驚訝我的選擇也接受我的選擇。愿不會(huì)重蹈覆轍。

33. 潮漲潮落，便如世事無(wú)常，前一刻還生機(jī)勃勃，下一刻便歸于沉寂。綠野千鶴。

34. 人生是一場(chǎng)旅行，在乎的不是目的地，是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。

35. 再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。

36. 多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己。

37. 人生就像鐘表，可以回到起點(diǎn)，卻已不是昨天!

38. 人生就像弈棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸。

39. 在必要時(shí)候需要彎一彎，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，因?yàn)樘珗?jiān)強(qiáng)容易折斷，我們需要更多的柔軟，才能戰(zhàn)勝挫折。

40. 自以為擁有財(cái)富的人，其實(shí)是被財(cái)富所擁有。

無(wú)常心得 篇3

麻藥漸漸地失去了效力。疼痛漸漸地劇烈起來(lái)。

現(xiàn)在回想起來(lái)，被撞瞬間的感覺(jué)、手術(shù)時(shí)的感覺(jué)均十分清晰，可是麻藥藥效過(guò)去之后的劇烈疼痛卻大多已經(jīng)忘記了。看來(lái)，身體和心靈為了保護(hù)自己，原來(lái)是真的具有故意性健忘機(jī)制的。

自那以后，只要身后喇叭一響，必定驚魂動(dòng)魄，連一絲一毫的反應(yīng)過(guò)程都沒(méi)有。每一次有人在身后按喇叭，都相當(dāng)于魂魄被瞬間撞飛，沒(méi)有這種經(jīng)歷的人是無(wú)法靠想像獲得這種體驗(yàn)的。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，都需要故意躲著車(chē)道走。

這是尚未到而立之年，死亡送給我的最重的禮物了。

每天吊著打著石膏的手臂去上班，那段時(shí)間真不知道是如何熬過(guò)來(lái)的。

骨折事故留下了無(wú)法修復(fù)的身體創(chuàng)傷，手再也無(wú)法完全恢復(fù)。雖然十多年過(guò)去了，但這只手仍然不能承受太重的東西。

這個(gè)印痕真的是夠深刻的。

但還有更深刻的。

30歲，而立之年。爺爺因病去世。入殮時(shí)，親眼看著爺爺?shù)墓腔覟⒃诠撞闹械囊路?。那時(shí)，我在心里對(duì)自己說(shuō)，你看，爺爺那么鮮活的生命此刻就剩下了這把骨灰而已。那一刻，感覺(jué)生命真的是一場(chǎng)夢(mèng)。

那一次，為爺爺披麻戴孝送爺爺下葬，但我卻如在夢(mèng)中。

親人們的哭喊既是那么真實(shí)，又是那么虛幻。

而爺爺?shù)囊羧菪γ矃s從此留在了我的記憶里。

我總是能夠清晰地想起爺爺?shù)男Γ鞘情_(kāi)朗的笑，那是陽(yáng)光的笑，那是豁達(dá)的笑，那是慈祥的笑，爺爺?shù)男Πl(fā)自?xún)?nèi)心，祥和而溫暖。

那么爺爺就并沒(méi)有從這個(gè)世界上完全消失，至少對(duì)于我是如此。爺爺?shù)男Υ藭r(shí)此刻回想起來(lái)就能夠在心里真切地看見(jiàn)，真切地看見(jiàn)爺爺?shù)男?，真切地感受到那笑容中透發(fā)的祥和與溫暖，誰(shuí)能說(shuō)，爺爺真的死了呢?

從此開(kāi)始自覺(jué)地尋找生死的答案。

經(jīng)過(guò)無(wú)盡的思考與追尋，終于遇見(jiàn)了鮮活的超越生死的智慧。

自己也感覺(jué)，在理論上自己已經(jīng)徹底明白了生死皆是幻象。

但死神并不這么認(rèn)為，死神沒(méi)有任何廢話(huà)，直接就將利刃狠狠地插進(jìn)了我自以為明白的心里。

37歲。母親因腦溢血離開(kāi)了我們。那段在重癥監(jiān)護(hù)室外守候的日子，如同煉獄。所有的一切，都是煉獄。

那時(shí)，我清晰地看到，自己的那所謂的明白是如何的脆薄如紙。當(dāng)這真實(shí)的煉獄到來(lái)時(shí)，理上的明白沒(méi)有任何意義，自己仍是痛徹骨髓。

我?guī)缀跽拐沟卦趯?xiě)微博，寫(xiě)著關(guān)于母親的一切，寫(xiě)著關(guān)于親情的苦海，也寫(xiě)著自己于這煉獄中的體驗(yàn)和感悟。

母親走了，沒(méi)有給我們留下任何一句話(huà)。

但母親卻用她的生命喚醒了兒子。這是我此時(shí)此刻才剛剛認(rèn)識(shí)到的。

我一直不知道自己究竟是何時(shí)覺(jué)醒的。

我只知道，在那段煉獄般的日子里，我仍在心里不斷地念著“皈依師，皈依佛，皈依法，皈依僧”。

我只知道，在那段煉獄般的日子里，我仍然在心里保持著對(duì)一切的觀(guān)照，是的，我的確痛到了極處，但同樣的，我也在看著自己的痛。那看著，并沒(méi)有因?yàn)橥纯喽g斷，反而因痛苦而讓那看著更加清晰。

我一次次地對(duì)自己說(shuō)，你看，這難道不是真實(shí)的苦海嗎?

就這樣，我一邊深刻地感受著煉獄般的痛苦，一邊用無(wú)形的眼睛看著自己的痛苦，而且不僅僅是看著自己的痛苦，而是看著所有親人的痛苦。每個(gè)人都是善良的，但每個(gè)人都處在煉獄般的痛苦中。而自己正處于所有矛盾與痛苦的中心位置。

在紅塵中，是沒(méi)有讓所有親人都從痛苦中解脫的辦法的。

不管我如何選擇，終究都會(huì)有人痛不欲生。

那段時(shí)間，感覺(jué)自己被五馬分尸了一般，身體和心靈都承受著巨大的煎熬。

親人們也是如此。

唯一不同的是，我并沒(méi)有懷疑自己的信仰，我不會(huì)像父親那樣因?yàn)槟赣H虔誠(chéng)信佛卻遭此厄難就對(duì)佛法失去信心，我也不會(huì)像其他親人那樣由著自己的性子發(fā)泄情緒卻不知道去反觀(guān)自己的心。相反，我真切地感受到了佛陀所說(shuō)人生是苦海的言教真實(shí)不虛，我真切地感受到了佛陀所說(shuō)生死無(wú)常的教誨真實(shí)不虛，我真切地感受了親人們因?yàn)椴幻靼兹松强唷⒉幻靼咨罒o(wú)常、不明白一切皆是妄想執(zhí)著而無(wú)法超越自己的痛苦。同樣的，我也真切地感受到了，雖然自己也承受著與親人們同樣巨大的痛苦，但因?yàn)槲艺媲械乜吹搅诉@苦痛的原因而不再去執(zhí)著了，我沒(méi)有忘記上師的教導(dǎo)，我沒(méi)有忘記佛陀的教導(dǎo)，我也沒(méi)有忘記保持著對(duì)所有這一切的覺(jué)照。

所以，我并不確切地知道我是不是真的徹底明白了。

或者說(shuō)，我并不確切地知道我到底是什么時(shí)候真的明白了的。

因?yàn)槲覜](méi)有那所謂的狂喜般的頓悟。

我只知道，當(dāng)料理完母親的后事，我已經(jīng)確切地看見(jiàn)，自己心里此前所一直認(rèn)為的那個(gè)我，真的只是一個(gè)妄想，一個(gè)幻象，一個(gè)夢(mèng)。

何止是那個(gè)所謂的我，而是所有的一切，一切的一切，都是一場(chǎng)大夢(mèng)。

而現(xiàn)在，夢(mèng)醒了。

現(xiàn)在想來(lái)，那覺(jué)醒卻是發(fā)生在母親的葬禮上。

痛苦也是無(wú)常的。當(dāng)那痛徹骨髓的痛苦痛到極點(diǎn)并煎熬了一段時(shí)間之后就開(kāi)始漸漸平靜，直到自己的心成了一泓止水。

而那一直未離開(kāi)的覺(jué)照也更加清明。

一切都變成了戲場(chǎng)。

我再一次穿上了孝服，演出這一場(chǎng)為母親送葬的戲。

但無(wú)論別人如何規(guī)勸、指責(zé)、刁難，我已經(jīng)再也流不出一滴淚來(lái)。

淚，已經(jīng)干了。我只看到了戲。

那時(shí)，再難聽(tīng)的話(huà)也無(wú)法動(dòng)搖我的心了。

我聽(tīng)著這些話(huà)，同時(shí)觀(guān)照著自己如止水般的心。

但因?yàn)槊χ幚碇T多事務(wù)，也就沒(méi)有去想自己到底有沒(méi)有醒來(lái)。

母親走后，我也從未覺(jué)得母親離開(kāi)了我。

看著母親的遺像，跪在母親的墳前，雖然我在做著這一切，但心里卻感覺(jué)這一切與母親無(wú)關(guān)，與自己無(wú)關(guān)。

直到今天，仍是如此。

41歲。今年。父親亦因病去世。

父親去世前前后后所發(fā)生的一切，似乎是死神想再一次將煉獄的魔咒強(qiáng)加于我。但我卻始終領(lǐng)不下死神的這份情。我平靜地處理著所有的事，沒(méi)有怨言，也沒(méi)有希望，自然地面對(duì)，自然地接受，自然地處理。

雖然也有諸多不愉快的事發(fā)生，但我卻并無(wú)糾結(jié)之心，而且開(kāi)始想著如何更智慧地處理事情，盡可能讓親人們都能滿(mǎn)意。如果做不到都滿(mǎn)意，那也就順其自然吧。

最后，所有的事也都得到了圓滿(mǎn)的解決。至于親人們心里怎么想就隨他們?nèi)グ伞?/p>

不過(guò)，在最近與親人們的溝通中，能夠感覺(jué)到事情真的都過(guò)去了，大家心里也并沒(méi)有留下什么解不開(kāi)的結(jié)，也算是比較圓滿(mǎn)了。

人生四十年，經(jīng)歷了四位至親親人的去世，兩位與自己有關(guān)系的人的去世，自己也親自體驗(yàn)了一次與死神擦肩而過(guò)。

這一切的經(jīng)歷，都深刻地演繹著“生死無(wú)常”這一堅(jiān)如磐石般的真理。

還有什么放不下的呢?

在太平間請(qǐng)人給父親穿壽衣的時(shí)候，我看著父親被病魔折磨的只剩下了一身骨架的冰冷的尸體，心里清晰地對(duì)自己說(shuō)，有一天，你也會(huì)是這個(gè)樣子。

在從火葬場(chǎng)出來(lái)后，一路抱著父親的骨灰時(shí)，心里又一次清晰地對(duì)自己說(shuō)，有一天，你也會(huì)是這個(gè)樣子。

在將父親的骨灰裝到棺材中時(shí)，心里再一次清晰地對(duì)自己說(shuō)，有一天，你也會(huì)是這個(gè)樣子。

所以，真的沒(méi)有什么放不下的了。

而那個(gè)死亡也無(wú)法奪去的東西，自己也已經(jīng)真實(shí)明白地在自己的心里見(jiàn)到了。

此刻，它就在看著這些文字，看著寫(xiě)著這些文字的自己。

那么，還有什么呢?

在死神尚未收回這個(gè)肉房子之前，就盡量地將自己的所思所感分享給更多的有緣人吧，也希望他們能夠早日醒來(lái)，早日在自己的心里找到那個(gè)死亡也無(wú)法奪去的東西。

無(wú)常心得 篇4

憨厚質(zhì)樸的祥子，大膽潑辣的虎妞，殘忍霸道的劉四，勤勞能干的小福子......一個(gè)個(gè)栩栩如生、活靈活現(xiàn)的人物在老舍筆下躍然紙上，他以老北京為背景，以主人公祥子的奮斗和毀滅為線(xiàn)索，寫(xiě)下了這部京味十足的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)《駱駝祥子》。

小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)普通人力車(chē)夫祥子的一生，反映出老舍先生對(duì)底層勞動(dòng)人民的生存狀況的關(guān)注和同情，揭示了戰(zhàn)亂頻繁、黑暗舊社會(huì)對(duì)人民的摧殘與迫害。

一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：生活如同一朵玫瑰，每瓣花代表一個(gè)夢(mèng)想，每根刺昭示一種現(xiàn)實(shí)。而祥子的夢(mèng)想不過(guò)是通過(guò)勞動(dòng)擁有一輛屬于自己的洋車(chē)，不受車(chē)廠(chǎng)老板的盤(pán)剝。但是祥子本是農(nóng)村人，才到城市謀生，帶著老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍的品質(zhì)，選擇了當(dāng)時(shí)底層老百姓常見(jiàn)的職業(yè)拉洋車(chē)?？商旃蛔髅溃?jīng)歷了三起三落，連遭生活的打擊，他喪失了對(duì)生活的信心，最終變得麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄，成為了行尸走肉。

老舍先生善于描繪城市貧民的生活和命運(yùn)，他總喜歡通過(guò)日常平凡的場(chǎng)景來(lái)反映普遍的社會(huì)沖突，筆觸往往延伸到民族精神的挖掘或者民族命運(yùn)的思考，讓人從輕快詼諧之中品味出生活的嚴(yán)峻和沉重?！恶橊勏樽印肺乙欢僭俣丶?xì)細(xì)品讀，每次卻都是由一懂半懂作結(jié)。老舍先生的作品語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，幽默詼諧，也為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)豐滿(mǎn)完整的市民世界和獨(dú)特生動(dòng)的市民形象體系。老舍先生是用文字繪畫(huà)的丹青妙手，勾描人物，涂抹風(fēng)景，無(wú)論筆墨或濃或淡，那力透紙背的功夫，令人捧腹的幽默，一看便知只能是他的。他不用字典里的現(xiàn)成詞匯去掉書(shū)袋，也不會(huì)為了誘惑讀者而故意雕飾文字;他不板面孔，不擺架子，也不云里霧里地說(shuō)空話(huà)，而是全憑思想牽拉著筆頭，化技巧與無(wú)形，文章自然、率真地讓情感從心底流淌出來(lái)。

此作品怎么也算的上一部悲劇，遷思回慮，倘若祥子一直堅(jiān)定信念，并且擺脫農(nóng)村小農(nóng)心理，專(zhuān)心拉車(chē);倘若小福子沒(méi)有自殺，虎妞沒(méi)有愛(ài)上祥子;倘若孫偵探未騙取祥子錢(qián)，劉四未耍脾氣;倘若啊，倘若一切都沒(méi)發(fā)生......那結(jié)尾會(huì)是皆大歡喜嗎?能否會(huì)為整本書(shū)畫(huà)上一個(gè)美好而又圓滿(mǎn)的句號(hào)呢?也許并不如此。我想：假如命運(yùn)不公，生活不順，那就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、自尊自愛(ài)、好好把握時(shí)光，過(guò)好生命中的每一天。

坐立于桌前，雨點(diǎn)滴答滴答的打在窗沿，又一次翻開(kāi)了寫(xiě)滿(mǎn)人情世故、社會(huì)百態(tài)的《駱駝祥子》，浸染書(shū)香筆墨，遨游于老舍先生的世界......

無(wú)常心得 篇5

誰(shuí)都知道生老病死、悲歡離合是生命的必然過(guò)程，誰(shuí)都懂得人生肯定有終點(diǎn)，但沒(méi)有人可以預(yù)測(cè)自己可以什么時(shí)候到達(dá)終點(diǎn)站。一直以為生命就象春夏秋冬的季節(jié)，卻不知道人的生命并非只有無(wú)止盡的延續(xù)，還有那“無(wú)?！彪[藏在看似平靜的生活中。

今天當(dāng)我目睹了一對(duì)母子遭遇車(chē)禍而身亡后，心里特別的難受，對(duì)人對(duì)事對(duì)生命有了更多的看法與感悟。車(chē)禍據(jù)說(shuō)是這樣發(fā)生的：司機(jī)因?yàn)橥昧搜b貨單，匆匆忙忙下車(chē)去取，卻忘了拉上手剎，而貨車(chē)剛好停在有點(diǎn)陡坡的位置，就這樣貨車(chē)自己往下滑了，前面正是一個(gè)女人推著自己心愛(ài)的兒子……悲劇就這樣發(fā)生了。

生命是這樣的脆弱，由不得你自己來(lái)作選擇，幾個(gè)月大的孩子和年輕的母親就這樣離開(kāi)了。記不清在哪里看到過(guò)這樣一樣句話(huà)“細(xì)節(jié)決定成敗”，現(xiàn)實(shí)生活中因不注重細(xì)節(jié)而釀成大禍的事件天天都在上演，一時(shí)的`粗心，生命就這樣無(wú)辜的結(jié)束了。人們看過(guò)了、感嘆了，慢慢也便遺忘了。都說(shuō)教訓(xùn)是慘重的，可是又有多少人吸取教訓(xùn)了？或許我們每一個(gè)人都懂得無(wú)論做人還是做事都必須從我做起，從小事做起，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，而現(xiàn)實(shí)中又有幾個(gè)人真正注重了細(xì)節(jié)？更多的是用兩個(gè)字“粗心”來(lái)代替了……

生命中有許多你不得不接受的事情，它可不管你是不是喜歡，它不會(huì)遵循你的意志去改變。我們能做的似乎就是看著它發(fā)生，當(dāng)看到一個(gè)個(gè)活生生的人從眼前消失，都是青春的年華，難道還不足以我們有所感觸嗎？

面對(duì)無(wú)常世事，難測(cè)命運(yùn)的安排，人生無(wú)常，因此我們都應(yīng)該給自己一個(gè)高度，從細(xì)節(jié)做起，不要給自己留下了什么遺憾。

無(wú)常心得 篇6

進(jìn)入六月，天氣開(kāi)始越發(fā)燥熱，我的心也變得不安定起來(lái)。單位人員緊張工作忙碌只是原因之一，最主要的，幾個(gè)親戚還有朋友的家人突發(fā)疾病讓我感到莫名的無(wú)所適從。

最先，一個(gè)同學(xué)因?yàn)楣偸歉忻罢业轿?，住院，檢查，確診肺癌——備受公婆照顧的同學(xué)痛不欲生。老人剛剛退休，還沒(méi)開(kāi)始休閑的生活卻要邁上漫長(zhǎng)痛苦的手術(shù)化療之路。

后來(lái)，又一個(gè)同學(xué)領(lǐng)著面色晦暗雙腿腫脹的母親要我?guī)兔φ覍?zhuān)家，結(jié)果腎功能不全，已經(jīng)到了衰竭期，同學(xué)拿化驗(yàn)單的手都顫抖了……

一個(gè)婚后很少聯(lián)絡(luò)的遠(yuǎn)房表妹突然來(lái)到家里，很平靜的拿給我一張彩超報(bào)告，“嫂子，我得找你住院檢查?！蔽铱粗鴪?bào)告：乳腺腫塊，多個(gè)淋巴結(jié)腫大，頓有種不祥的預(yù)感。三十幾歲，在我看來(lái)還是如花的年紀(jì)，孩子剛過(guò)十歲，雖說(shuō)現(xiàn)在醫(yī)學(xué)進(jìn)步但還是前途叵測(cè)，驚異于她的淡定和從容。于是，第一時(shí)間住院、檢查、手術(shù)……幸運(yùn)的是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移，但每次看到她都是紅腫著眼睛……

昨天，一個(gè)同事的父親突發(fā)消化道大出血住院，無(wú)法手術(shù)，被褥、枕頭全是血，多科的專(zhuān)家、滿(mǎn)屋子的醫(yī)生護(hù)士忙忙碌碌也沒(méi)能挽回他的生命……

一個(gè)朋友的弟弟，四十出頭，看上去不過(guò)三十多的樣子，確診肝癌，失去了手術(shù)切除機(jī)會(huì)，自己通過(guò)關(guān)系聯(lián)系到上級(jí)醫(yī)院的腫瘤介入專(zhuān)家，明天一早要做介入化療栓塞……

……

這都是些沉重的話(huà)題，我不想他們的將來(lái)一直生活在沉重的陰影里。祈禱他們每一個(gè)人都能盡快度過(guò)這段與病魔抗?fàn)幍淖罨野档娜兆?，唯有積極、樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)看到明天燦爛的陽(yáng)光。祈禱肺癌的手術(shù)成功化療順利，祈禱腎衰竭的盡快緩解癥狀找到腎源，祈禱表妹一定會(huì)跟我的幾個(gè)得乳腺癌的同事一樣得以痊愈，祈禱失去父親的同事盡快走出傷痛，祈禱朋友的弟弟明天手術(shù)成功……

……

今天父親節(jié)，和父母視頻聊天，看著我深?lèi)?ài)的父母親開(kāi)心的笑臉，我的心終于平靜下來(lái)。

無(wú)常心得 篇7

從童年開(kāi)始，死亡就走進(jìn)了我小小的心靈。6歲的時(shí)候，18歲的叔叔因病去世，父親帶著我從東北回到了江蘇。那個(gè)時(shí)候，奶奶每天都會(huì)哭，上午哭，下午哭，見(jiàn)到鄰居也哭，見(jiàn)到叔叔的衣物更是嚎啕大哭。我來(lái)到人間第一個(gè)生活的轉(zhuǎn)折即與親人的死亡緊密相連。

但或許是那時(shí)還真的不懂什么是死亡。叔叔的喪事基本上也牽扯不到一個(gè)6歲的孩子。但叔叔下葬那天，還是給我留下了一些記憶，成為死亡在我生命里留下的第一道印痕。

20歲，死亡又一次在我的生命里印下了一道深深的痕跡。

那是一個(gè)同樣20歲的女孩，失蹤多天之后家人在距離單位很遠(yuǎn)的枯井中發(fā)現(xiàn)了她的尸身。

她不是我的女朋友，但自己心里很喜歡她。

那段時(shí)間我陷入了深深的痛苦之中，并且不知道該去質(zhì)問(wèn)誰(shuí)?我想去質(zhì)問(wèn)這究竟是為什么??為什么一個(gè)如花似玉的善良女孩要遭受這樣悲慘的殺害??為什么她的父母辛辛苦苦把她養(yǎng)大供她上學(xué)剛剛畢業(yè)就得到了這樣的報(bào)應(yīng)??…….我有很多的為什么，卻沒(méi)有可以質(zhì)問(wèn)的對(duì)象。

22歲，當(dāng)時(shí)所在的單位是一個(gè)煤礦，發(fā)生了“4.12”事故，礦井下面某個(gè)工作地點(diǎn)發(fā)生了通道垮塌，一位工人當(dāng)場(chǎng)死亡。當(dāng)那窄小的通道再次修復(fù)之后，我在穿過(guò)那通道時(shí)，清晰地告訴自己，如果現(xiàn)在再次垮塌，那么這個(gè)世界上就再也沒(méi)有我了。而自己所在的地方，正是那位工人師傅的死亡之地!

雖然死亡已經(jīng)數(shù)次敲響警鐘，但除了恐懼和困惑之外，似乎也沒(méi)有更好的辦法。

但對(duì)死亡的恐懼卻深深地種在了內(nèi)心深處，并且在不知不覺(jué)中瘋長(zhǎng)著。

25歲后換了工作單位，身邊也無(wú)親人去世。但那瘋長(zhǎng)的恐懼卻成熟了。

在某一次出差的長(zhǎng)途車(chē)上，看著窗外疾駛而過(guò)的風(fēng)景，遽然想到自己也不過(guò)是這人間的過(guò)客罷了，然后就開(kāi)始想自己死了之后會(huì)如何呢?想著想著心就掉進(jìn)了巨大的黑洞般的恐懼之中。

有了這次恐懼發(fā)作之后，對(duì)死亡的恐懼就常常降臨。有時(shí)是躺在床上，有時(shí)是在旅途中，特別是當(dāng)自己從繁忙的工作中抽離的時(shí)候。

那種無(wú)邊的恐懼幾乎要把自己逼瘋。

于是就會(huì)自問(wèn)，如果一定要死，到底怎么死才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔呢?

這么想著，答案也就有了。

如果我死了，世界從此和平，那么我就死吧。

如果我的死能讓這個(gè)世界更美好一些，那么我就死吧。

……

其它答案也大致諸如此類(lèi)。

雖然死亡的恐懼還是會(huì)經(jīng)常降臨，而這聊以自慰的無(wú)悔之死也避免了自己真的被逼瘋。

這期間，也買(mǎi)了一本《金剛經(jīng)》，可是從頭讀到尾，也不知所云。但還是對(duì)幾句話(huà)印象深刻。一切有為法，如夢(mèng)幻泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀(guān)。這幾句話(huà)曾作為電腦桌面掛了很久很久。

既然一切都是夢(mèng)幻泡影，那我的生命還有什么意義呢。

那段時(shí)間只身漂在上海，穿梭于陌生的人流，像一具行尸走肉，也像是輕飄無(wú)依的孤魂。

工作也不順心。

老板的訓(xùn)示雖響在耳邊，卻猶如夢(mèng)里。

這樣的狀態(tài)自然是只能卷鋪蓋走人。

當(dāng)重新投入到一份新的工作中后，沒(méi)想到工作的熱情卻起來(lái)了。

對(duì)死亡的疑問(wèn)，不得不讓步于現(xiàn)實(shí)的生活。

那時(shí)，自己的孩子已經(jīng)來(lái)到了人間。

既為人父，就要擔(dān)當(dāng)起為人父的責(zé)任。

工作倒是挺順利，也初嘗了職場(chǎng)成功的快樂(lè)。

然死亡還是跟我開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑。

27歲，在一個(gè)失意的城市，遇上了一場(chǎng)自作自受的意外。

那天，不會(huì)騎三輪車(chē)的我，逞強(qiáng)騎了三輪車(chē)?yán)欣?，結(jié)果這一念逞強(qiáng)之心直接導(dǎo)致傷筋動(dòng)骨。車(chē)把根本不聽(tīng)使喚，在被不聽(tīng)使喚的三輪車(chē)帶到了馬路中間的快車(chē)道時(shí)，一輛大卡車(chē)疾馳而過(guò)，噹的一下，車(chē)把打在了卡車(chē)尾部的車(chē)廂上，只覺(jué)得手也被重重地撞了一下，很快紅腫起來(lái)。到醫(yī)院一拍片子，掌骨骨折。

那段時(shí)間，經(jīng)常在想，如果稍有差池，此刻就已經(jīng)在黃泉路上了。

做手術(shù)接骨，也不知道是麻藥打得少還是如何，我終于感覺(jué)到那真實(shí)的疼痛感了。此前我一直覺(jué)得自己的這個(gè)身體和別人是不一樣的。至于為什么這么認(rèn)為，毫無(wú)理由，只是想當(dāng)然而已?，F(xiàn)在終于明白，自己的身體同樣也是鮮活的骨肉。

手術(shù)做完，打上了石膏。

無(wú)常心得 篇8

當(dāng)提起無(wú)常時(shí)，總會(huì)覺(jué)得離我們很遠(yuǎn)，有一些距離感，只有當(dāng)一些特殊情況發(fā)生時(shí)，才會(huì)猛然感嘆，如一直是健康的身體突然被查出患有重病，前幾日還在一起談笑風(fēng)生的親朋好友突然接到了發(fā)生事故而生命逝去的噩耗，或是突然一下的變故讓我們不知所措，百萬(wàn)富翁一夜破產(chǎn)而窮困潦倒，昨日的海誓山盟變成今日的背叛，高高在上的高官瞬間淪為階下囚，當(dāng)人生經(jīng)歷了高峰到低谷，內(nèi)心受到深刻的震撼，生起強(qiáng)烈的情緒的時(shí)候，我們才會(huì)有感無(wú)常的道理，才會(huì)反思我們過(guò)往的人生經(jīng)歷。

其實(shí)不用等到大起大落才會(huì)感受人生無(wú)常，無(wú)常離我們很近，如果我們細(xì)心的觀(guān)察，我們?cè)诿咳盏纳钪卸寄荏w會(huì)到無(wú)常，無(wú)常是指一切事物都不是恒久不變的，都是在變化運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)我們出門(mén)的時(shí)候，看到了曾經(jīng)盛開(kāi)美麗的鮮花現(xiàn)在已經(jīng)凋零枯萎，走到一個(gè)古建筑前，曾經(jīng)是顯赫一時(shí)的富貴人家，現(xiàn)在已經(jīng)敗落。

剛才還是很好的朋友，因?yàn)橐患∈?，一句?huà)而兩人交惡，這些都是無(wú)常，我們的情緒的變化更加顯示了這個(gè)道理，看到一個(gè)感人的報(bào)道，我們內(nèi)心會(huì)有感動(dòng)，聽(tīng)到一件難過(guò)的事情，我們又有了感傷，剛剛因?yàn)樾┦裁矗屛覀兒苁巧鷼猓?dāng)兩人冰釋前嫌的時(shí)候，生氣的情緒就會(huì)消失，我們的情緒就像天邊的云朵，變幻莫測(cè)，很快的就來(lái)了，又很快的走了，原來(lái)是無(wú)常的顯現(xiàn)。

當(dāng)我們體會(huì)到無(wú)常的時(shí)候，進(jìn)一步就會(huì)感受到無(wú)我，事物的“無(wú)我”是指事物沒(méi)有自性，這個(gè)自性是指事物沒(méi)有固定的、不變的什么性質(zhì)。而并不是什么都沒(méi)有的虛無(wú)主義，就像面前擺了一個(gè)水杯，這個(gè)水杯有固定的形狀、樣式，我們能夠看得見(jiàn)，摸得到，它確確實(shí)實(shí)的存在于那，但是他的形狀、性能都會(huì)變化，比如玻璃的材質(zhì)被打碎了，金屬的材質(zhì)高溫熔化了，我們不用它裝水，它就不是水杯了。

產(chǎn)生變化是因?yàn)楦鞣N因緣，各種原因，任何事物都是因緣所生、因緣所滅，因?yàn)楦鞣N各樣的因緣，所以有了現(xiàn)在的情況，其中的某個(gè)因緣變了，現(xiàn)在的情況就發(fā)生了變化。也許我們平時(shí)會(huì)對(duì)某個(gè)人定性，比如某個(gè)人大度、小氣、脾氣暴躁等等，想到這個(gè)人，就會(huì)想到他（她）的某些特質(zhì)來(lái)，我們會(huì)覺(jué)得這個(gè)特質(zhì)是固定的`，不會(huì)改變。也有“江山難改，本性難移”的確信，但是再進(jìn)一步思考一下，之所以形成各樣的性格，其中有我們前世的習(xí)氣還有今生所值遇的各種因緣，如出生的地點(diǎn)的文化背景、家庭的環(huán)境、父母的影響，受教育的程度等等許多方面，要是其中某一項(xiàng)改變，我們也會(huì)變成另一個(gè)性格，所以這一切都因因緣的不同而發(fā)生變化。

當(dāng)我們能夠體會(huì)到無(wú)常和無(wú)我，認(rèn)識(shí)到任何事物都由因緣所生、所變、所消失的時(shí)候，我們會(huì)減輕內(nèi)心當(dāng)中強(qiáng)烈的固執(zhí)和貪著，不會(huì)再對(duì)已經(jīng)逝去的美好的經(jīng)歷總是回憶、流連忘返，一些年齡大的人，很愿意回憶以前年輕時(shí)不凡的經(jīng)歷，聊天的時(shí)候就是談起自己的過(guò)去，并有自豪感，可能是因?yàn)閮?nèi)心當(dāng)中不喜歡現(xiàn)在這個(gè)衰弱的身體和漸漸減退的精神狀況。亦不必常常沉浸在曾經(jīng)傷痛的過(guò)去，其實(shí)這些都已經(jīng)發(fā)生變化了，已經(jīng)過(guò)去了。我們更要面對(duì)現(xiàn)在的生活，更要積極隨順當(dāng)下的這個(gè)因緣。我們的內(nèi)心不再逃避和排斥，逃避和排斥只會(huì)增加自己的痛苦，當(dāng)我們能夠面對(duì)和接受現(xiàn)在的這個(gè)因緣的時(shí)候，我們才會(huì)體會(huì)快樂(lè)。

讓我們每天的生活都去感受和體會(huì)無(wú)常和無(wú)我，品味緣起緣滅，接受每天所遇的因緣，在生活中領(lǐng)悟佛法，用佛法完善人生。

無(wú)常心得 篇9

1、生命是弓，弓弦是夢(mèng)。羅曼"羅蘭

2、生活需要奮斗，奮斗和不奮斗，結(jié)果是完全不同的。無(wú)休止地生活，保持奮斗的態(tài)度，讓世界如此燦爛，讓你的生活豐富多彩。不要滿(mǎn)足小溪的溫柔，否則你會(huì)滿(mǎn)足你的平庸，只有欣賞陡峭的山峰，才有機(jī)會(huì)欣賞你的卓越。

3、人的一生可能燃燒或腐爛，我不能腐爛，我愿意燃燒！

4、春花不紅不如草，少年不美不如老。袁枚

5、如果你想愛(ài)自己的價(jià)值，你必須為世界創(chuàng)造價(jià)值。

6、生應(yīng)該像蠟燭一樣，從頂燃到底，總是光明的。

7、春蠶到死絲方盡，人到期也不休。一息還是要努力，留作青春的好范疇。

8、生命的縮短與思想的浪費(fèi)成正比。達(dá)爾文

9、生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。孟軻

10、生活需要真誠(chéng)地詮釋?zhuān)枰M力走每一步，需要仔細(xì)責(zé)罵，生活的道路是美麗的極端，每朵花都有自己獨(dú)特的顏色，每顆星都有自己的光，每一縷微風(fēng)都會(huì)帶來(lái)涼爽，每一滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)田野，會(huì)留下不朽的詩(shī)。

11、生命是可塑的。每個(gè)人都是生命的雕刻家。請(qǐng)用心雕刻。也許有一天我們老了。當(dāng)我們躺在搖椅上，悠閑地扇著手中的折扇，閉上眼睛回顧我們雕刻的作品時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它是如此美妙。

12、為了綻放自己的生命之花，我們應(yīng)該珍惜自己的生命。生命是我們自己的，我們應(yīng)該珍惜它，它可以茁壯成長(zhǎng)；在現(xiàn)實(shí)生活中做一些有益的生活，有益的社會(huì)，生命之花將在日出開(kāi)放。這才是真正珍惜生命的東西。

13、生命的價(jià)值不是時(shí)間，而是深度。列夫托爾斯泰

14、生活會(huì)給你需要的東西，只要你不斷向它要，只要你向它要地。愛(ài)因斯坦

15、任何讀了幾年書(shū)的人都有一種共同的感覺(jué)：世界上的書(shū)越來(lái)越薄。當(dāng)你第一次接觸一門(mén)學(xué)科時(shí)，有很多書(shū)需要讀。但讀了幾年后，書(shū)堆就會(huì)變得越來(lái)越小。如果有人能準(zhǔn)確地把一門(mén)學(xué)科總結(jié)成兩頁(yè)，他一定是專(zhuān)家；如果有人能把一門(mén)學(xué)科總結(jié)成兩句話(huà)，他一定是一代大師，如果有人能把他的生活總結(jié)成一句話(huà)，他一定是一個(gè)圣人。

16、生命是短暫而無(wú)常的，沒(méi)有人敢保證他們能活到明天，所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值。

17、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步都在寫(xiě)自己的歷史。

18、生命意味著什么？這意味著人類(lèi)中有另一個(gè)新成員，這個(gè)新成員就是你?，F(xiàn)在有很多人不知道生命的價(jià)值。只是，盲目地放棄生活，不想在生活中獲得寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，不要看到生活中美妙的篇章。

19、生命真的只有在你得到價(jià)值的時(shí)候才能白白走嗎？時(shí)間可以埋葬一切。即使你做得很好，你能再創(chuàng)造雷鋒神話(huà)嗎？一切都不會(huì)是絕對(duì)的。即使是名人也會(huì)犯錯(cuò)誤。

20、生命是一次旅行。在漫長(zhǎng)的旅途中，人們用堅(jiān)定不移的步伐探索生命的真諦。生命的真諦是什么？從哈姆雷特開(kāi)始，人們幾千年來(lái)從未停止過(guò)探索“是生存還是死亡“的詠嘆到“生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次“在實(shí)踐中，人們證明了生命的真諦

21、生命的意義不在于你成功或失敗，而在于你奔向那條路的距離。在這段旅程中，我們經(jīng)常能感受到時(shí)間和時(shí)間的匆忙

22、生活就像踢足球，不能犯規(guī)，也不能避開(kāi)球，而是沖向底線(xiàn)。羅斯福

23、生命的價(jià)值是以他人對(duì)當(dāng)代工作的規(guī)模。

24、我們不能等易樂(lè)偷走我們的生命！林肯

25、讓死人埋葬死人。既然我們有生命，我們就應(yīng)該活下去，幸福地生活。列夫托爾斯泰

26、斗爭(zhēng)是甜蜜的。雨果

27、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找到短暫而危險(xiǎn)的生命意義。

28、我們是生命的過(guò)客，遙遠(yuǎn)的天空不能留下飛行的痕跡，只帶走一些微妙的記憶。當(dāng)我們停留在生命指針重疊的那一刻，這些微妙的記憶將帶我們回到出生的那一刻，夕陽(yáng)的霧仍然擁抱著依戀。

29、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。盧梭

30、生活不是一種享樂(lè)，而是一項(xiàng)非常沉重的工作。

31、她是第一命中第一個(gè)教我如何與植物交流的老師?！改阌斜淮髽?shù)擁抱的經(jīng)歷嗎？」有一天，她無(wú)意中問(wèn)。她抓住我的手，跑到森林里。他們選擇了一棵野松，樹(shù)干又厚又大，中間有一條小縫可以隱藏。我抬頭一看，看到樹(shù)枝和樹(shù)葉對(duì)稱(chēng)地盤(pán)旋，優(yōu)雅而美麗。

32、感謝生活，感謝她給我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線(xiàn)，做飯，用雙手創(chuàng)造文明未來(lái)；梳頭洗臉，打獵釣魚(yú)，打架娛樂(lè)，真實(shí)，為所欲為，把我們想到的一切付諸現(xiàn)實(shí)。

33、生活很復(fù)雜，坎貝爾

34、如果生活中有第二版，我將如何認(rèn)真修改校對(duì)！克萊爾

35、生命是織梭。莎士比亞

36、為生而努力，為死而努力。周恩來(lái)

有關(guān)紅日心得如何寫(xiě)

生活是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，我們會(huì)因一些事情產(chǎn)生新的理解或看法而內(nèi)心觸動(dòng)，我們可以通過(guò)總結(jié)自己的感受寫(xiě)一篇心得體會(huì)。寫(xiě)心得體會(huì)可以緊密聯(lián)系自己內(nèi)心最真實(shí)的想法來(lái)，寫(xiě)心得體會(huì)需要注意什么？

紅日心得(篇1)

他們踏星辰攜日月，他們新生無(wú)畏，他們朝氣蓬勃，如風(fēng)過(guò)森林，如雪映山頭，如雨掃臺(tái)窗。他們是中國(guó)少年!

“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由;少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲;少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！币话俣嗄昵傲?jiǎn)⒊壬鸀檎f(shuō)明中國(guó)是一個(gè)正在成長(zhǎng)的少年中國(guó)，寫(xiě)下了這篇《中國(guó)少年說(shuō)》。讀后我明白了在一百多年前少年不墜青云之志，雖死猶生護(hù)中華的勇敢無(wú)畏，更明白了梁先生心中的“少年中國(guó)之少年”的前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)的希望。今天我在寫(xiě)《中國(guó)少年說(shuō)》讀書(shū)筆記時(shí)，耳畔是央視《經(jīng)典永流傳》節(jié)目中歌手張杰和合唱團(tuán)少年一起演唱的中國(guó)少年說(shuō)，歌聲激昂，字句鏗鏘，磅礴氣勢(shì)如東升旭日映照四方，讓正值青春的我熱血澎湃，希望朝著心中理想不斷前行。我想唱出青年前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)的壯麗前程;我想唱出身似山河挺脊梁的朝氣蓬勃;我想唱出今朝唯我少年郎的奮斗精神。就如歌詞中的“少年自有少年狂，心似驕陽(yáng)萬(wàn)丈光，千難萬(wàn)擋我去闖，今朝唯我少年郎，天高海闊萬(wàn)里長(zhǎng)，華夏少年意氣揚(yáng)，發(fā)憤圖強(qiáng)做棟梁，不負(fù)年少?！蔽以缸鲞@樣的青年，我愿中國(guó)青年皆如此。

繼而想到魯迅先生說(shuō)“人既發(fā)揚(yáng)踔厲矣，則邦國(guó)亦以興起。”吾輩要毫不畏懼面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，在劈波斬浪中開(kāi)拓前進(jìn)，發(fā)揚(yáng)奮斗精神，敢闖敢試，一往無(wú)前。習(xí)近平總書(shū)記在五四青年節(jié)上說(shuō)“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年有希望，國(guó)家的發(fā)展就有希望?！蔽疑罡袉⑹?，新時(shí)代青年肩負(fù)歷史使命，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍。我們要百尺竿頭更進(jìn)一步，既是初升的太陽(yáng)，我們就該發(fā)光發(fā)熱，邁出勢(shì)不可擋的青春步伐。“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走。不要聽(tīng)自暴自棄者的話(huà)。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份光，發(fā)一份熱。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。”魯迅先生對(duì)青年的告誡，讓我明白青年建功立業(yè)正當(dāng)時(shí)，我們要有自己的光芒。

梁先生說(shuō)“紅日初升，其道大光。”中國(guó)青年是可以用青春與汗水讓世界看到我們創(chuàng)造的奇跡與魄力，像梅里雪山那日照金山的盛景，璀璨奪目，神圣且充滿(mǎn)敬意，讓人相信希望的所有憧憬。奧運(yùn)首金得主楊倩在10米氣步槍的賽道上目光篤定，神情沉穩(wěn)，目扣射擊槍鏡片，隨后我聽(tīng)到了“楊倩，9。8環(huán)，楊倩贏了!”在奧運(yùn)射擊賽最高獎(jiǎng)臺(tái)上，我看到從錦旗上捧起榮譽(yù)金牌為楊倩掛上，和所有中國(guó)人一樣我激動(dòng)萬(wàn)分，金牌緊貼著楊倩胸膛和身上的中國(guó)紅一起閃耀著自豪與榮光。中華人民共和國(guó)國(guó)歌響起與此同時(shí)中國(guó)五星紅旗冉冉升起——中國(guó)首金。中國(guó)青年奧運(yùn)風(fēng)姿展現(xiàn)了新生代的水平和青春活力。我們也勇于做推動(dòng)時(shí)代浪潮的東風(fēng)。

梁先生說(shuō)“干將發(fā)硎，有作其芒”。2020年的新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)役中，我看到了青年用他們的勇敢、智慧、擔(dān)當(dāng)、從容、自信，向世人證明了新時(shí)代的中國(guó)青年是堪當(dāng)大任的，新時(shí)代中國(guó)青年特有的精神風(fēng)貌不怕苦、不畏難、不懼犧牲。青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎。我在覺(jué)醒年代里看到了陳獨(dú)秀先生認(rèn)為的青年樣子。是的，青年是朝氣向上的，也如李大釗先生在《青春》說(shuō)的“地球即成白首，吾人尚在青春。以吾人之青春，柔化地球之白首。雖老，猶未老也。是則地球一日存在，即吾人之青春一日存在。吾人之青春一日存在，即地球之青春一日存在。”在覺(jué)醒年代中，我看到了守常先生以青春的精神，以青春的朝氣，以青春的理想，喚醒百年沉睡的舊中國(guó)，建立青春之中華。和梁?jiǎn)⒊壬纳倌曛袊?guó)之少年是相互呼應(yīng)的。

梁先生眼里的少年是將來(lái)，是希望、是進(jìn)取、是盛氣、是豪壯、是可為、是朝陽(yáng)、是乳虎，如俠、如烈酒、如鐵路、如春草、如長(zhǎng)江源頭。青年也是這樣的。中華百年崢嶸史，青年先輩們前仆后繼。建黨偉業(yè)，革命戰(zhàn)斗，建國(guó)自強(qiáng)，改革開(kāi)放，人民幸福。走過(guò)一百年，我們現(xiàn)在繁花似錦且不忘先輩奉獻(xiàn)犧牲，牢記歷史，傳承紅色基因，弘揚(yáng)時(shí)代精神，走好中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奮斗不止。請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我。

最后我想高聲朗誦梁?jiǎn)⒊壬凇吨袊?guó)少年說(shuō)》中的“縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老!壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!”我中華青年就該如此，乘青春的浪，開(kāi)絢麗的花，唱時(shí)代最強(qiáng)音，寫(xiě)時(shí)代新篇章。繼往開(kāi)來(lái)，熱血續(xù)華章。

紅日心得(篇2)

《紅日》是一部解放戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，以萊蕪、孟良崮兩大戰(zhàn)役為背景，描寫(xiě)了驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，刻畫(huà)了我軍高級(jí)指揮員和眾多指戰(zhàn)員的英雄形象。

故事主要講了蔣介石王牌整編第74師在1946年深秋向我漣水城發(fā)起了第二次進(jìn)攻，為保存實(shí)力，我軍主動(dòng)北撤。但敵軍非常猖狂，又聯(lián)合83師，組成20萬(wàn)人的部隊(duì)進(jìn)犯山東沂蒙山區(qū)，妄圖將我軍主力擊潰。但我軍戰(zhàn)士士氣鼓舞、驍勇頑強(qiáng)。但在戰(zhàn)斗中，連長(zhǎng)石東根一時(shí)大意，中了敵人假投降的奸計(jì)，使部隊(duì)受到了不必的損失，戰(zhàn)斗結(jié)束后，他又陶醉于勝利，驕傲自滿(mǎn)。

軍長(zhǎng)沈振新對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)教育，使他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并積極改正。在隨后的孟良崮戰(zhàn)役中，他有勇有謀，毀了敵人的指揮所，并殺了敵軍的師長(zhǎng)，全殲74師，取得了最后的勝利。

讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得我們生活在幸福的時(shí)代，我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)該好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

紅日心得(篇3)

《紅日》書(shū)心得體會(huì)篇1

小說(shuō)《紅日》描寫(xiě)了中國(guó)人民解放軍在敵我力量懸殊的情況下，消滅國(guó)民黨七十四師的故事。

故事主要講了一九四六年初冬，蔣介石對(duì)華東解放區(qū)發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的瘋狂攻擊。敵七十四師昌狂萬(wàn)分，配合八十三師等三十萬(wàn)人又向山東臨沂方向齊頭并進(jìn)。歷史上最著名的萊蕪戰(zhàn)役展開(kāi)了。在書(shū)中所有共產(chǎn)黨人個(gè)個(gè)成了驍勇善戰(zhàn)的英雄好漢。在那腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，有多少優(yōu)秀中華兒女拋頭顱，灑熱血，用頑強(qiáng)不息的斗志以及他們寶貴的青春，高舉革命火把，以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，出生入死。雖然他們心中個(gè)個(gè)都明白在這慘酷的萊蕪戰(zhàn)役中他們隨時(shí)都有犧牲的可能，可為了保家衛(wèi)國(guó)，人人都愿以自己的血肉之軀來(lái)抵擋敵人的猛烈進(jìn)攻。他們個(gè)個(gè)都是好樣的。

人們常說(shuō)：“天下皆兄弟。”可是在一九四六年那黑暗的年代，國(guó)民黨又引發(fā)了一場(chǎng)不必要的戰(zhàn)爭(zhēng)。大家想想看，我們自己的國(guó)家人民都做不成兄弟，怎么與全天下人做兄弟呢?

讀完這本書(shū)，我下定決心，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家要尊敬長(zhǎng)輩，多做家務(wù)，少給父母添麻煩，在外要文明有禮，做個(gè)人人稱(chēng)贊的好公民。因?yàn)槲椰F(xiàn)在生活在幸福的時(shí)代，我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)該好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《紅日》書(shū)心得體會(huì)篇2

在這個(gè)暑假里，我讀的第一本書(shū)是《紅日》。它是一本紅色戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)典長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者是吳強(qiáng)，本名汪大同，他還有長(zhǎng)篇小說(shuō)《堡壘》;中篇小說(shuō)《養(yǎng)馬的人》、《他高高地舉起雪亮的小馬槍》等?！都t日》主要寫(xiě)的是新四軍，里面有很多人物，比如六班班長(zhǎng)秦守本，神槍手王茂生，四班班長(zhǎng)張華峰…《紅日》里寫(xiě)的是新四軍和蔣介石匪軍打內(nèi)戰(zhàn)的事。對(duì)我印象最深的是新四軍和蔣介石匪軍打仗的鏡頭，一共有三個(gè)鏡頭：

鏡頭一，就是在吐絲口和蔣介石匪軍的師長(zhǎng)南瓜(何莽的代號(hào))打，后來(lái)被新四軍打敗了。

鏡頭二，鯉魚(yú)(李仙洲的代號(hào))在萊蕪知道南瓜死了，就逃跑了，可是被我軍抓住了，當(dāng)了俘虜。

鏡頭三，張靈甫(七十四師師長(zhǎng))的兵力被我軍打光了，最后他也死了，孟良崮也被我軍占領(lǐng)了。

我軍勝利了，因?yàn)槲覀儼咽Y介石匪軍的王牌--七十四師打敗了，所以戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)都很愉悅，簡(jiǎn)直是一片歡樂(lè)的海洋。附近的居民們都陶醉在偉大勝利的懷抱里。我也和他們一樣，非常高興?，F(xiàn)在我們沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，生活很美好，不愁吃不愁穿，還有電視、電腦、空調(diào)，但是我們不要忘記他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上的付出，要學(xué)習(xí)他們不怕苦、不怕累的精神，要努力學(xué)習(xí)。他們的保衛(wèi)，就是想讓我們的子孫后代有一個(gè)美好的生活。我們要感謝共產(chǎn)黨!感謝共產(chǎn)黨的戰(zhàn)士!是他們給我們帶來(lái)了美好的生活!

《紅日》書(shū)心得體會(huì)篇3

在暑假中，我閱讀了一本叫做《紅日》的書(shū)。合上書(shū)，我的思緒卻早已飛到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛、硝煙滾滾的年代。在偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們的中華民族展現(xiàn)了她不畏艱難，奮力拼搏的精神。

在偉大的背后，是那些人民戰(zhàn)士們用自己的生命和鮮血建起了新的長(zhǎng)城，換來(lái)了民族的崛起。在讀這本書(shū)時(shí)，仿佛我也來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)上。只見(jiàn)遠(yuǎn)處解放軍正與禽獸般的侵略者英勇地搏斗著?？諝夥路鹨脖蝗境闪搜t色，訴說(shuō)著日本鬼子的滅絕人性。

在故事中，蔣介石帶領(lǐng)著自己的“王牌”74師，卻被共產(chǎn)黨消滅了。在激烈的戰(zhàn)斗中，劉勝受傷了，但是他臨死前還關(guān)心著前線(xiàn)的情況。最終，人民解放軍在戰(zhàn)役中，靈活地運(yùn)用毛主席偉大的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，取得了輝煌的勝利。

在那腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，有多少誕生在中華大地的優(yōu)秀兒女，拋頭顱，灑熱血，用頑強(qiáng)不息的斗志以及他們寶貴的青春熱血，高舉起革命的火把，以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，出生入死，為新中國(guó)灑下了血汗。

我們的幸福生活是革命烈士們用鮮血和汗水換來(lái)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)烈士們的精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

《紅日》書(shū)心得體會(huì)篇4

?紅日》這部小說(shuō)以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心，講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國(guó)民黨的王牌軍74師之間展開(kāi)的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。

1946年底張靈甫所率領(lǐng)的74師是蔣介石用全副美式裝備武裝起來(lái)的王牌部隊(duì)，他們發(fā)起了漣水戰(zhàn)役，與華東野戰(zhàn)軍交鋒。華東野戰(zhàn)軍的沈丁部隊(duì)在漣水與敵主力部隊(duì)二次交鋒后，實(shí)行戰(zhàn)略后撤，退到山東，休整訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)修整后的人民解放軍在萊蕪戰(zhàn)役中，靈活運(yùn)用毛主席偉大的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，消滅了國(guó)民黨軍隊(duì)五萬(wàn)多人，活捉了敵軍中將副司令官李仙洲，贏得了輝煌的勝利。國(guó)民黨在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上連吃敗仗，途窮計(jì)拙。1947年4月，張靈甫又以他所率領(lǐng)的74師王牌軍，再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻。經(jīng)過(guò)三天三夜激烈的戰(zhàn)斗，華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們，攻上了孟良崮高地，把躲藏在山洞里的七十四師師長(zhǎng)張靈甫和他的殘兵敗卒，統(tǒng)統(tǒng)殲滅。華東野戰(zhàn)軍經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的艱難曲折的戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的犧牲，終于取得了最后的勝利。

因?yàn)橛兄袊?guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，有毛澤東戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想的正確指導(dǎo)，有廣大人民群眾的無(wú)私支援，人民解放軍服從大局聽(tīng)指揮，團(tuán)結(jié)一致，浴血奮戰(zhàn)，用小米加步槍的簡(jiǎn)單裝備打敗了用清一色美式裝備武裝起來(lái)的蔣介石軍隊(duì)。由此，我想到上次學(xué)校組織廣播操比賽。全班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下一次次反復(fù)練習(xí)枯燥機(jī)械的動(dòng)作，同學(xué)們重復(fù)著蹲、轉(zhuǎn)身、彎腰……汗水濕透了同學(xué)們的衣服，長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)使同學(xué)們的腿都在發(fā)抖，但沒(méi)有一個(gè)人退縮，沒(méi)有一個(gè)人放棄。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是團(tuán)隊(duì)就要有團(tuán)結(jié)合作的精神，大家一定要齊心協(xié)力地抱成團(tuán)，堅(jiān)持到底，就是勝利!比賽當(dāng)天，同學(xué)們穿著統(tǒng)一的衣服，在老師的指揮下，整齊劃一的動(dòng)作贏得了全校師生的贊譽(yù)，取得了全年級(jí)第二的好成績(jī)!

今天，我們生活在幸福的時(shí)代，我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)該好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)更加美好的明天做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

《紅日》書(shū)心得體會(huì)篇5

?紅日》是我看過(guò)的第二本描寫(xiě)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)(第一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》)，我?guī)е鴮?duì)英雄無(wú)比崇敬、對(duì)敵人無(wú)比痛恨的心情讀完了此書(shū)。掩卷沉思，一幕幕慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面不斷地在我眼前浮現(xiàn)，聯(lián)想我看過(guò)的兩部電視劇《我的兄弟叫順溜》和《亮劍》中的場(chǎng)景，戰(zhàn)爭(zhēng)的槍聲似乎在我耳邊響起。書(shū)中的戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)舍生忘死、英勇奮戰(zhàn)，楊軍，張華峰，秦守本和金立忠四個(gè)人是我們的英雄，在敵我雙方激烈的戰(zhàn)斗中，我軍戰(zhàn)士不怕?tīng)奚?，英勇奮戰(zhàn)，高喊“沖上孟良崮，活捉張靈甫”頑強(qiáng)殺敵，朝著敵人的陣地發(fā)起一輪又一輪的進(jìn)攻，他們打退了敵人的七次進(jìn)攻。終于，在孟良崮戰(zhàn)役中，戰(zhàn)士們用湯姆槍掃射山洞，把國(guó)民黨74師師長(zhǎng)張靈甫射死了。當(dāng)?shù)氐睦习傩找裁爸ｋU(xiǎn)，頂著槍林彈雨搶救傷員。真是全民皆兵，共同殺敵啊。

看完《紅日》，我覺(jué)得無(wú)數(shù)革命先輩為了建立新中國(guó)，在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他們出生入死、視死如歸，是他們?yōu)榱诵轮袊?guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。沒(méi)有他們的流血犧牲，就沒(méi)有我們現(xiàn)在美好的家園。我們要永遠(yuǎn)記住他們，時(shí)刻以他們那種崇高的思想境界為榜樣，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，建設(shè)和保衛(wèi)好這來(lái)之不易的大好河山，為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

《紅日》書(shū)心得體會(huì)篇6

這本書(shū)也是紅色經(jīng)典，不過(guò)，寫(xiě)的不是八年抗戰(zhàn)，而是三年內(nèi)戰(zhàn)。

這本書(shū)寫(xiě)的是在1947年，在山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三次戰(zhàn)役中，八路軍在這幾戰(zhàn)中有勝有敗，不過(guò)最終，八路軍勝利了。

作者在本書(shū)中采用先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，在漣水戰(zhàn)役中，八路軍損失慘重，被迫撤退，但是，后來(lái)，八路軍重振旗鼓，不僅奪回了漣水，還把蔣介石的王牌軍——七十四師給瓦解了，作者先讓八路軍放在絕境之中，又讓八路軍在絕境中奮起，更襯托出了八路軍的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

另外，書(shū)中還有很多激動(dòng)人心的地方，我摘抄了下來(lái)

那個(gè)打死敵兵的戰(zhàn)士，穿過(guò)狂飛亂舞的子彈，來(lái)到地堡跟前，爬到地堡的搶洞旁邊，把一捆炸藥塞到那里，接著，這個(gè)戰(zhàn)士好像被敵人射中了，連連打了幾滾，躺倒在地堡旁邊。

他把自己的身體變成了和山石一樣堅(jiān)固的云梯，讓其他的戰(zhàn)士們踏著他的身體向上攻擊。

我查了一下作者的資料

吳強(qiáng)，當(dāng)代著名小說(shuō)家。曾用筆名吳薔、葉如桐。1910年2月生于江蘇漣水縣一貧苦家庭。1933年春，在上海加入中國(guó)左翼作家聯(lián)盟，1938年在皖南參加新四軍，在部隊(duì)文化宣傳部門(mén)工作，先后擔(dān)任過(guò)新四軍政治部宣傳部文藝干事、科長(zhǎng)及縱隊(duì)、兵團(tuán)政治部宣傳部長(zhǎng)等職。

建國(guó)后，任華東軍區(qū)政治部文化部副部長(zhǎng)。

這本書(shū)我讀完后，深深感受到八路軍的那種頑強(qiáng)不屈的精神，我分析了一下，八路軍為什么可以打勝仗，是因?yàn)樗麄內(nèi)〉昧嗣裥?，人民都信任他們，幫助他們，而且，?dāng)時(shí)國(guó)民黨內(nèi)訌比較強(qiáng)，士氣低落，所以他們可以打勝仗。

這本書(shū)可以讓我們珍惜今天，也讓我們學(xué)習(xí)那種頑強(qiáng)不屈的精神，是一本好書(shū)。

《紅日》書(shū)心得體會(huì)篇7

今天我讀了《紅日》這部紅色經(jīng)典，作者吳強(qiáng)以解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心，講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國(guó)民黨的王牌軍74師之間展開(kāi)的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。

漣水戰(zhàn)斗，描寫(xiě)的是1946年秋末冬初人民解放軍沈振新軍守漣水城，國(guó)民黨王牌軍74師進(jìn)攻連水城，人民解放軍經(jīng)過(guò)苦戰(zhàn)以后，撤出陣地，北上山東的故事。

吐絲口、孟良崮兩次戰(zhàn)斗，描寫(xiě)的是1947年2月至5月17日，蔣介石為一舉全殲山東解放軍，調(diào)集湯恩伯兵團(tuán)20余萬(wàn)人，以張靈甫74師為前鋒由南向北齊頭并進(jìn)，又命令濟(jì)南的李仙洲兵團(tuán)由北向南推至萊蕪、新泰一線(xiàn)，企圖南北夾擊我軍。華野解放軍陳毅、粟裕兩位司令員決定留沈振新部在南線(xiàn)阻擊，大部隊(duì)則圍殲李仙洲部，著名的萊蕪戰(zhàn)役打響。萊蕪5萬(wàn)敵軍企圖向吐絲口方向突圍。沈振新率部飛兵攻占吐絲口，截?cái)鄶耻娡寺?，全殲李仙洲兵團(tuán)。蔣軍不甘失敗又以張靈甫為先鋒，向我山東蒙陰縣進(jìn)攻，妄圖聚殲我華野于沂蒙山區(qū)。陳毅、粟裕兩位司令員以百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)的氣魄，圍殲74師，張靈甫卻不顧死活，占據(jù)孟良崮，妄圖以中心開(kāi)花、四壁合圍的戰(zhàn)法置我軍于死地，兩軍72萬(wàn)人在小小的孟良崮山區(qū)激戰(zhàn)三天三夜，血流成河，尸橫遍野。最后，沈振新部從山后小路攻入孟良崮主峰，直搗張靈甫指揮部石洞。張靈甫無(wú)路可走便自殺身亡的故事。

本書(shū)猶如一幅氣壯山河的畫(huà)，又像一首氣勢(shì)磅礴的歌。吳強(qiáng)老先生把人物寫(xiě)得正直，把一幅幅畫(huà)呈現(xiàn)在我們面前，使我仿佛看到戰(zhàn)火紛飛的年代、在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，中華大地上有多少優(yōu)秀兒女為了民族的解放事業(yè)，為了國(guó)家的安寧和和平而光榮犧牲，他們總是赴湯蹈火的與可惡的敵人搏斗，用他們寶貴的生命，保衛(wèi)人民的利益。烈士們雖然離我們遠(yuǎn)去了，奮斗不止的精神卻永垂不朽，一代一代的傳送下去。我們今天幸福的時(shí)代，我們的幸福生活是烈士們用生命和搏斗的精神換來(lái)的，我們應(yīng)該為他們感到驕傲。

這本書(shū)很好看，吳強(qiáng)老先生成功的塑造了沈振新、劉勝、石東根、秦守本、黎青、張老大娘等善于指揮的高級(jí)軍事領(lǐng)導(dǎo)到英勇善戰(zhàn)的普通戰(zhàn)士和熱情善良的人民群眾，我想：如果沒(méi)有他們的不怕?tīng)奚?，團(tuán)結(jié)一致，對(duì)敵人無(wú)比的恨，對(duì)人們的無(wú)限愛(ài)，就不可能消滅74師，也就不可能扭轉(zhuǎn)山東戰(zhàn)場(chǎng)的局面，我們要感謝他們，向他們學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，做一個(gè)建設(shè)祖國(guó)的有用人才。

紅日心得(篇4)

前不久，我讀了一本名叫《紅日》的書(shū)。這本書(shū)不僅是中小學(xué)生必讀的一本書(shū)，而且風(fēng)靡全球，成為一本膾炙人口的著作。這本書(shū)寫(xiě)了發(fā)生在抗戰(zhàn)時(shí)期的七十二個(gè)故事，每個(gè)故事都很感人，給我心靈強(qiáng)烈的震撼，使我受益匪淺。

我讀到第四十五個(gè)故事時(shí)，我的心靈受到了深深的觸動(dòng)。故事講的是蔣介石因?yàn)樵诟绺鐟?zhàn)場(chǎng)上連吃敗仗，心里不甘心，所以想盡辦法對(duì)付共產(chǎn)黨，但是每一次都是失敗告終。共產(chǎn)黨員經(jīng)歷了許多事情后，都感覺(jué)很累，但由于蔣介石的部隊(duì)一直攻擊共產(chǎn)黨，使共產(chǎn)黨的黨員不得不隨時(shí)提高警惕。所以，他們晚上都聚在一起。

就在這戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，有一名共產(chǎn)黨員他唱著歌：同志們!勇敢前進(jìn)!同志們!頑強(qiáng)作戰(zhàn)!端起雪亮的刺刀，刺進(jìn)了敵人的胸膛!射出無(wú)情的子彈，把敵人的腦袋打爛!叫瘋狂的敵人，消滅在沂蒙山。。。。。。

在這緊張的時(shí)刻，共產(chǎn)黨同志們還這么樂(lè)觀(guān)。

在打仗的時(shí)候，要犧牲多少共產(chǎn)黨同志啊!為了換回今天的和平，又有多少英雄好漢受傷，被國(guó)名黨的人抓走?

《紅日》這本書(shū)把量大戰(zhàn)役的曲折過(guò)程淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。

《紅日》這本書(shū)是我們所追求的充滿(mǎn)和平的社會(huì)主義精神文明境界。

紅日心得(篇5)

從1949到、從19世紀(jì)跨入21世紀(jì)，60個(gè)春秋冬夏、60載歲月如歌；從騾馬化到摩托化，再到機(jī)械化，直至今日的信息化，新中國(guó)成立60年，中華人民共和國(guó)強(qiáng)軍步伐走得堅(jiān)定有力。

此時(shí)，我們即將迎來(lái)祖**親60周歲生日。萬(wàn)眾矚目、舉國(guó)同慶，踏著紅色的足跡、在爸爸的帶領(lǐng)下，我看了《我的兄弟叫順溜》、《潛伏》等一系列“紅色”電視劇。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、革命人的大無(wú)畏、新中國(guó)成立之初的艱難、偉大領(lǐng)袖的從容睿智，無(wú)一不讓我為之震撼，撼于那對(duì)革命事業(yè)的執(zhí)著和排除萬(wàn)難不畏犧牲的無(wú)私奉獻(xiàn)精神……

近日，在分公司領(lǐng)導(dǎo)的介紹下，讀了吳強(qiáng)先生所著的《紅日》。這是一部現(xiàn)實(shí)主義的成功之作，堪稱(chēng)新中國(guó)軍事文學(xué)創(chuàng)作歷史上的一座重要的里程碑。它以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心，講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與的王牌軍74師之間展開(kāi)的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。

作者一開(kāi)始就把解放軍放在“置之死地而后生”的絕境之中，通過(guò)這被動(dòng)局面，既形象地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)山東戰(zhàn)場(chǎng)上力量的強(qiáng)弱懸殊，又為解放軍的最終勝利造成強(qiáng)烈對(duì)比，以說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的來(lái)之不易。文中，以萊蕪大捷的勝利作為過(guò)渡，通過(guò)集中描寫(xiě)孟良崮戰(zhàn)役殲滅“王牌軍”74師始文章打到高潮，三次戰(zhàn)役有主有次，卻又渾然一體。

映像最深的是1947年4月，張靈甫以所率領(lǐng)的74師王牌軍作為核心和中堅(jiān)，再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻。華東野戰(zhàn)軍把這股敵人逼進(jìn)沂蒙山區(qū)的孟良崮一帶全面包圍了敵人。沈丁部隊(duì)配合兄弟部隊(duì)圍殲在孟良崮一帶的74師。的外圍后援部隊(duì)，冒死向解放軍阻擊部隊(duì)沖擊，企圖救出陷于絕境的74師，都被華東野戰(zhàn)軍打退。經(jīng)過(guò)三天三夜激烈的戰(zhàn)斗，華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們，攻上了孟良崮高峰，把躲藏在山洞里的七十四師師長(zhǎng)張靈甫和他的殘兵敗卒，統(tǒng)統(tǒng)殲滅。華東野戰(zhàn)軍經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的艱難曲折，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的犧牲，終于取得了最后的勝利。

看著看著，我仿佛看到戰(zhàn)火紛飛的年代、在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，中華大地上有多少優(yōu)秀兒女為了民族的解放事業(yè)，為了國(guó)家的和平統(tǒng)一，不惜拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍身取義，矢志不渝，用他們寶貴的青春和熱血，在茫茫黑夜追求馬列主義真理，高擎起革命的火把。在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他們出生入死視死如歸。是他們?yōu)榱诵轮袊?guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。烈士們雖然離我們遠(yuǎn)去了，但他們臨危不懼、寧死不屈的崇高氣節(jié)，關(guān)鍵時(shí)刻舍身為民的優(yōu)秀品質(zhì)，生命不息，奮斗不止的精神卻永垂不朽。我們生活在今天幸福的時(shí)代，我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)該好好珍惜。一定要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)明天建設(shè)的更好做出貢獻(xiàn)。

紅日心得(篇6)

最近，我剛讀完《綠野仙蹤》這本書(shū)，里面講的是一個(gè)溫柔可愛(ài)、天真無(wú)邪、心地善良，十分討人喜歡的小女孩——多蘿茜、他的小狗——托托、想要得到智慧的人——稻草人、特別盼望得到一顆心的鐵皮人——鐵樵夫和超級(jí)膽小而想要膽量的一只獅子——膽小獅。他們各自都有一個(gè)愿望，而他們的愿望只有翡翠城里的奧芝才能幫他們實(shí)現(xiàn)，他們終于克服了重重困難才到達(dá)了翡翠城。于是，一段令人不可思議的奇異旅程開(kāi)始啦!

《綠野仙蹤》這本書(shū)的作者是美國(guó)的萊曼·弗蘭克·鮑姆。作者通過(guò)驚險(xiǎn)曲折的幻想故事，贊揚(yáng)善良勇敢的品質(zhì)和友愛(ài)互助、為理想不懈奮斗的精神。讀完這本書(shū)，我的心情特別舒暢。因?yàn)樗械娜硕紝?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想：稻草人得到了它一直想要的聰明的頭腦;鐵樵夫得到了它盼望已久的一顆心;膽小獅得到了膽量;多蘿茜和她的小狗托托回到了她的家鄉(xiāng)堪薩斯草原。其實(shí)膽小獅、鐵樵夫和稻草人早就實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，只不過(guò)對(duì)自己沒(méi)有信心而已。

讀了《綠野仙蹤》后，我體會(huì)到朋友是很珍貴的。多蘿茜、稻草人、鐵樵夫和膽小獅，從不相識(shí)到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。我們同學(xué)就是朋友，我們應(yīng)該互相幫助。朋友很珍貴、很重要，我們要珍惜他，讓友誼的花朵永遠(yuǎn)盛開(kāi)。

紅日心得(篇7)

紅日的好心得體會(huì)篇1

今天我讀了《紅日》這部紅色經(jīng)典，作者吳強(qiáng)以解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心，講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國(guó)民黨的王牌軍74師之間展開(kāi)的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。

漣水戰(zhàn)斗，描寫(xiě)的是1946年秋末冬初人民解放軍沈振新軍守漣水城，國(guó)民黨王牌軍74師進(jìn)攻連水城，人民解放軍經(jīng)過(guò)苦戰(zhàn)以后，撤出陣地，北上山東的故事。

吐絲口、孟良崮兩次戰(zhàn)斗，描寫(xiě)的是1947年2月至5月17日，蔣介石為一舉全殲山東解放軍，調(diào)集湯恩伯兵團(tuán)20余萬(wàn)人，以張靈甫74師為前鋒由南向北齊頭并進(jìn)，又命令濟(jì)南的李仙洲兵團(tuán)由北向南推至萊蕪、新泰一線(xiàn)，企圖南北夾擊我軍。華野解放軍陳毅、粟裕兩位司令員決定留沈振新部在南線(xiàn)阻擊，大部隊(duì)則圍殲李仙洲部，著名的萊蕪戰(zhàn)役打響。萊蕪5萬(wàn)敵軍企圖向吐絲口方向突圍。沈振新率部飛兵攻占吐絲口，截?cái)鄶耻娡寺?，全殲李仙洲兵團(tuán)。蔣軍不甘失敗又以張靈甫為先鋒，向我山東蒙陰縣進(jìn)攻，妄圖聚殲我華野于沂蒙山區(qū)。陳毅、粟裕兩位司令員以百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)的氣魄，圍殲74師，張靈甫卻不顧死活，占據(jù)孟良崮，妄圖以中心開(kāi)花、四壁合圍的戰(zhàn)法置我軍于死地，兩軍72萬(wàn)人在小小的孟良崮山區(qū)激戰(zhàn)三天三夜，血流成河，尸橫遍野。最后，沈振新部從山后小路攻入孟良崮主峰，直搗張靈甫指揮部石洞。張靈甫無(wú)路可走便自殺身亡的故事。

本書(shū)猶如一幅氣壯山河的畫(huà)，又像一首氣勢(shì)磅礴的歌。吳強(qiáng)老先生把人物寫(xiě)得正直，把一幅幅畫(huà)呈現(xiàn)在我們面前，使我仿佛看到戰(zhàn)火紛飛的年代、在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，中華大地上有多少優(yōu)秀兒女為了民族的解放事業(yè)，為了國(guó)家的安寧和和平而光榮犧牲，他們總是赴湯蹈火的與可惡的敵人搏斗，用他們寶貴的生命，保衛(wèi)人民的利益。烈士們雖然離我們遠(yuǎn)去了，奮斗不止的精神卻永垂不朽，一代一代的傳送下去。我們今天幸福的時(shí)代，我們的幸福生活是烈士們用生命和搏斗的精神換來(lái)的，我們應(yīng)該為他們感到驕傲。

這本書(shū)很好看，吳強(qiáng)老先生成功的塑造了沈振新、劉勝、石東根、秦守本、黎青、張老大娘等善于指揮的高級(jí)軍事領(lǐng)導(dǎo)到英勇善戰(zhàn)的普通戰(zhàn)士和熱情善良的人民群眾，我想：如果沒(méi)有他們的不怕?tīng)奚瑘F(tuán)結(jié)一致，對(duì)敵人無(wú)比的恨，對(duì)人們的無(wú)限愛(ài)，就不可能消滅74師，也就不可能扭轉(zhuǎn)山東戰(zhàn)場(chǎng)的局面，我們要感謝他們，向他們學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，做一個(gè)建設(shè)祖國(guó)的有用人才。

紅日的好心得體會(huì)篇2

今天我讀了一篇叫《紅日》的書(shū)，這一本書(shū)深深地感動(dòng)了我弱小的心靈，>故事的大意是：1946年冬天，國(guó)民黨發(fā)動(dòng)的內(nèi)戰(zhàn)處于最激烈的階段，蔣介石軍隊(duì)大規(guī)模進(jìn)攻華東解放區(qū)。人民解放軍沈振新軍與蔣軍王牌部隊(duì)整編74師在蘇北漣水城發(fā)生了激烈的

交戰(zhàn)。為保存實(shí)力，我軍主動(dòng)北撤。但敵軍非常猖狂，又聯(lián)合83師，組成20萬(wàn)人的部隊(duì)進(jìn)犯山東沂蒙山區(qū)，妄圖將我軍主力擊潰。但我軍戰(zhàn)士士氣鼓舞、驍勇頑強(qiáng)，在47年冬爆發(fā)的萊蕪戰(zhàn)役中重創(chuàng)了74師，大敗敵軍，取得了最后勝利。

在這里讓我看好的是立了大功的石東根。雖然在戰(zhàn)斗中，連長(zhǎng)石東根一時(shí)大意，中了敵人假投降的奸計(jì)，使部隊(duì)受到了不必要的損失，而且戰(zhàn)斗結(jié)束后，他又陶醉于勝利，驕傲自滿(mǎn)。但是軍長(zhǎng)沈振新對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)教育，使他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并積極改正。在隨后的孟良崮戰(zhàn)役中，他有勇有謀，帶領(lǐng)戰(zhàn)士搭出人梯，登上了懸崖峭壁，搗毀了敵軍指揮所，并擊斃敵軍師長(zhǎng)，全殲74師，才讓這真支隊(duì)伍取得了勝利。

他雖然原來(lái)是一個(gè)很壞的人，但是因?yàn)楸緛?lái)就是心地善良的他接受了批評(píng)與教訓(xùn)，改邪為正，為國(guó)家立了功取得了最后的勝利。想想我自己，錯(cuò)了也不承認(rèn)不知錯(cuò)就改——真是慚愧!

錯(cuò)了是人之常情，沒(méi)有什么大不了、要勇于承認(rèn)、勇于改過(guò)才能在最后取得勝利。我從《紅日》這本書(shū)中學(xué)到了這個(gè)看似簡(jiǎn)單的道理。

紅日的好心得體會(huì)篇3

戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙還未散盡,被戰(zhàn)火燒的已經(jīng)殘破不堪可看上去卻依舊鮮艷的紅旗高高地插上了孟良崮的峰頂.山下,一片歡聲雷動(dòng),士兵們高舉著槍桿,慶祝著戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利.

腦海中的畫(huà)面最終定格在了這里,看完了《紅日》,心情久久不能恢復(fù)平靜,心中仿佛有一團(tuán)熊熊的火焰,在為中國(guó)人民解放軍的英勇而燃燒,在為那頑強(qiáng)拼搏,永不言棄的精神而燃燒!

?紅日》是一部以解放戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,堪稱(chēng)中國(guó)軍事文學(xué)創(chuàng)作史上的一座重要里程碑的書(shū)籍.書(shū)中由我軍軍長(zhǎng)沈振新率領(lǐng)的一支英雄部隊(duì)串起,再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨在漣水、萊蕪、孟良崮三次戰(zhàn)役.其中,我印象最深的,便是孟良崮之戰(zhàn).在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,號(hào)稱(chēng)國(guó)民黨十大王牌軍之一、五大主力之首、虎賁御林的第七十四師幾乎全軍覆滅!孟良崮上鬼神號(hào),七十四師無(wú)處遁.從中,我體會(huì)到了解放軍們的勇敢,也感受到了共產(chǎn)黨人舍生取義的精神.中國(guó)共產(chǎn)黨,一個(gè)多么響亮的名字,無(wú)論在過(guò)去、現(xiàn)在、還是將來(lái),她永遠(yuǎn)是中國(guó)人民最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,永遠(yuǎn)是最閃亮的那顆星星.

看我這本書(shū),我覺(jué)得我們這一代該做次好好地反省.如今如此幸福的生活,是偉大的共產(chǎn)黨人出生入死換來(lái)的,流了那么多血,犧牲了那么多生命,我們難道不該好好珍惜這來(lái)之不易的幸福嗎?反觀(guān)現(xiàn)在的學(xué)生們,上了大學(xué)之后,似乎只記得吃喝玩樂(lè),完全沒(méi)有高三時(shí)那種拼搏的精神.面對(duì)挫折,也少了份勇氣.不是哭哭啼啼,就是選擇自殺.革命先輩們那種堅(jiān)強(qiáng)、拼搏的精神去了哪里?還有現(xiàn)在彌漫全國(guó)的考公務(wù)員熱,多少人擠破了腦袋要往里鉆.為什么?因?yàn)楣珓?wù)員待遇好,工作又輕松.這正好對(duì)上了現(xiàn)在年輕人的胃口.現(xiàn)在的年輕人怕吃苦,都希望過(guò)上好的日子.他們真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人那種不怕苦、不怕累的精神,樹(shù)立起正確的價(jià)值觀(guān).

從新中國(guó)成立到現(xiàn)在,我們經(jīng)歷了改革開(kāi)放,加入世貿(mào)組織,進(jìn)入信息化時(shí)代.我們有過(guò)勝利,但也同時(shí)面臨著更多的挑戰(zhàn).作為接班人的我們,我們?cè)跄芤赃@樣的面貌去接過(guò)前輩手上的旗幟.我們應(yīng)該好好珍惜,努力學(xué)習(xí),樹(shù)立吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的精神.同學(xué)們,我們的肩膀上抗著的,是建設(shè)新中國(guó)的偉大使命,我們一定不能辜負(fù)了前輩們對(duì)我們的期望,生命不息,戰(zhàn)斗不止!

紅日的好心得體會(huì)篇4

有一位名人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：讀一本好書(shū)，就像是在和一位高尚的人談話(huà)。的確，人的一生中讀書(shū)是十分重要的，我們只有從書(shū)中才能了解歷史，才會(huì)思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，才會(huì)懂得一個(gè)個(gè)富有哲學(xué)的道理……，書(shū)帶給我們的實(shí)在太多太多。這幾天我正在閱讀一本名叫《紅日》的經(jīng)典著作。

?紅日》這本書(shū)講的是中國(guó)的那段不朽的革命歷史，描寫(xiě)的是孟良崮戰(zhàn)役的同志們?cè)鯓佑⒂碌嘏c國(guó)民黨反動(dòng)派作斗爭(zhēng)，最終取得勝利的故事。該書(shū)描寫(xiě)生動(dòng)有趣，栩栩如生，字字透露真情，句句感悟道理。作者通過(guò)對(duì)人物的細(xì)致刻畫(huà)，讓我體會(huì)到每個(gè)人獨(dú)特的形象，真可謂是一本經(jīng)典的歷史記載，讀完令人回味無(wú)窮。

本書(shū)共分十六個(gè)篇章，在這么多的章節(jié)中，我最喜歡第二章節(jié)，它主要描寫(xiě)軍長(zhǎng)沈振新，通過(guò)對(duì)這個(gè)的人物塑造，我眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出一位做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍的軍長(zhǎng)，看到了一個(gè)為他人著想，和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)人物。軍長(zhǎng)沈振新通過(guò)對(duì)俘虜?shù)膶弳?wèn)，對(duì)工作人員的親切慰問(wèn)，以及對(duì)死去戰(zhàn)友的懷念，通過(guò)這些可以看出他的軍長(zhǎng)人格。相比之下，他與其他官員大不一樣，其他官員自以為是，而他身先士卒，時(shí)時(shí)照顧奔波在一線(xiàn)的戰(zhàn)友，對(duì)戰(zhàn)友無(wú)微不至的關(guān)懷，讓?xiě)?zhàn)士感到心中一股暖流溫暖著全身。他是一位頂天立地，擁有獨(dú)特人格魅力的男子漢，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，學(xué)習(xí)他具備的黨員的閃光點(diǎn)，對(duì)人和藹的態(tài)度，更加學(xué)習(xí)他的舍己救人，舍生忘死的高尚品質(zhì)!這種品質(zhì)將激勵(lì)著我走得更遠(yuǎn)，更久!

聯(lián)系我們的生活實(shí)際，想想以前的紅軍戰(zhàn)士、共產(chǎn)黨員、孟良崮戰(zhàn)役的戰(zhàn)士們的無(wú)私奉獻(xiàn)，他們用鮮血染紅一面面五星紅旗，喚醒了廣大人民，喚起了沉睡千年的東方雄獅!終于，中國(guó)重新屹立在了世界的東方。此時(shí)，我們這些少先隊(duì)員們是不是應(yīng)該更加堅(jiān)定地沿著他們的足跡走下去?是的，目標(biāo)就在自己的腳下，勝利就在不遠(yuǎn)的前方。紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，正是有了確切的奮斗目標(biāo)和持久以恒的精神才取得成功的!我們更加應(yīng)該站起來(lái)，舉起拳頭，高聲大喊：“奮斗吧!中國(guó)男兒!”，我們更加應(yīng)該用100%的自信與辛勤的汗水，建設(shè)更美好的中國(guó)。我相信，未來(lái)屬于我們!

高山在腳下，紅日在前方，向著勝利的目標(biāo)前進(jìn)吧!我想，在紅日萬(wàn)丈光芒的照耀下，中國(guó)人民一定會(huì)煥發(fā)出更加奪目和耀眼的光輝!

紅日的好心得體會(huì)篇5

為了慶祝黨的九十周歲生日，學(xué)校組織我們進(jìn)行了觀(guān)看紅色電影，傳唱紅色歌曲，閱讀紅色經(jīng)典的系列活動(dòng)。雖然我還不是黨員，但是對(duì)我們的黨，對(duì)我們親愛(ài)的祖國(guó)我一直都懷有深厚的感情。每次只要看到國(guó)旗，聽(tīng)到國(guó)歌，我都會(huì)忍不住熱淚盈眶，心中的自豪感都會(huì)油然而生，為我們能生活在今天的繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)而驕傲。而每次閱讀這種紅色書(shū)籍或是觀(guān)看紅色電影，我都會(huì)感觸良多，《紅日》這部現(xiàn)實(shí)主義的成功之作，以全景式的戰(zhàn)場(chǎng)描寫(xiě)，帶給我的不僅僅是感觸，而是極大的震撼，讓我仿佛看到了那個(gè)血雨腥風(fēng)的年代;看到了那個(gè)槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng);看到了那些浴血奮戰(zhàn)的革命烈士。深刻地體會(huì)到了什么叫舍生取義，愿為黨和人民犧牲一切的偉大情操。

?紅日》這部小說(shuō)以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心，講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國(guó)民黨的王牌軍74師之間展開(kāi)的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。

1946年底張靈甫所率領(lǐng)的74師是蔣介石用全副美式裝備武裝起來(lái)的嫡系王牌部隊(duì)，國(guó)民黨五大主力部隊(duì)的第一主力，號(hào)稱(chēng)“天之驕子”。發(fā)起了漣水戰(zhàn)役攻占漣水，與華東野戰(zhàn)軍交鋒。華東野戰(zhàn)軍的一支“常勝英雄軍”沈丁部隊(duì)在漣水與敵主力部隊(duì)二次交鋒后，實(shí)行戰(zhàn)略后撤，退到山東，休整訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)，國(guó)民黨集中兵力，企圖壓逼解放軍在沂蒙山區(qū)決戰(zhàn)，妄想消滅華東野戰(zhàn)軍。沈丁部隊(duì)在萊蕪西北的吐絲口地區(qū)，配合友鄰部隊(duì)，包圍敵軍。在萊蕪戰(zhàn)役中，消滅了國(guó)民黨軍隊(duì)五萬(wàn)多人，活捉了敵軍中將副司令官李仙洲，贏得了輝煌的勝利。國(guó)民黨在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上連吃敗仗，途窮計(jì)拙。1947年4月，張靈甫又以所率領(lǐng)的74師王牌軍作為核心和中堅(jiān)，再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻。華東野戰(zhàn)軍把這股敵人逼進(jìn)沂蒙山區(qū)的孟良崮一帶全面包圍了敵人。沈丁部隊(duì)配合兄弟部隊(duì)圍殲在孟良崮一帶的國(guó)民黨74師。國(guó)民黨的外圍后援部隊(duì)，冒死向解放軍阻擊部隊(duì)沖擊，企圖救出陷于絕境的74師，都被華東野戰(zhàn)軍打退。經(jīng)過(guò)三天三夜激烈的戰(zhàn)斗，華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們，攻上了孟良崮高峰，把躲藏在山洞里的七十四師師長(zhǎng)張靈甫和他的殘兵敗卒，統(tǒng)統(tǒng)殲滅。華東野戰(zhàn)軍經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的艱難曲折，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的犧牲，終于取得了最后的勝利。

?紅日》除了讓我緬懷革命烈士們的崇高氣節(jié)外，更教會(huì)我面對(duì)自己的目標(biāo)和理想，應(yīng)該全力以赴，不畏困難，勇往直前;在生活和工作中，應(yīng)該學(xué)會(huì)與人協(xié)作，重視團(tuán)隊(duì)精神。

國(guó)民黨應(yīng)是穩(wěn)操勝券的，勝利在握，但是國(guó)民黨號(hào)稱(chēng)天下無(wú)敵的七十四師和張靈甫會(huì)消失在歷史的長(zhǎng)河中呢，是什么導(dǎo)致他們接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)呢?第一就是軍事技術(shù)不過(guò)硬，雖然有著精良的武器，但是不懂得運(yùn)用和不知道怎樣恰到好處地用，不懂得運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)和方針。但共產(chǎn)黨卻不同了，個(gè)個(gè)將令都是在戰(zhàn)場(chǎng)上身經(jīng)百戰(zhàn)，戎馬半生，積累了許多經(jīng)驗(yàn)，有著許多實(shí)戰(zhàn)知識(shí)，靈活變通，隨機(jī)應(yīng)變。國(guó)民黨厲害的人有是有，如張靈甫。但是“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)諸葛亮”呢!第二點(diǎn)國(guó)民黨內(nèi)部的腐敗，里面官官相護(hù)，派系孤立，各自保存實(shí)力，不聽(tīng)從總部的統(tǒng)一調(diào)度，不聽(tīng)取指令，就像那一盤(pán)散沙，風(fēng)一吹就飄得無(wú)影無(wú)蹤。第三，張林甫及一些王牌軍仗著自己的地位，在黨內(nèi)張揚(yáng)跋扈，囂張不已。失去了黨內(nèi)其他師的信任，致使張靈甫最后顧俊奮戰(zhàn)，飲彈自盡，所以做人卻不可驕傲，一定要所交好友，用真誠(chéng)的態(tài)度來(lái)對(duì)待他人。最重要的就是他們失去民心，跟人民對(duì)立，這是絕對(duì)行不通的，得民心者，得天下。共產(chǎn)黨不但在戰(zhàn)場(chǎng)上驍勇善戰(zhàn)，而且對(duì)待人民善良和藹，幫助他們農(nóng)作等等，你說(shuō)人民能不向著他們嗎?八年的浴血奮戰(zhàn)，讓中國(guó)人民已經(jīng)陷入了無(wú)間煉獄，國(guó)民黨再與共產(chǎn)黨挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，這不是讓人民更加痛苦，更加絕望。一個(gè)人對(duì)國(guó)民黨來(lái)說(shuō)不算，但一群人和全國(guó)人民呢?水能載舟，亦能覆舟。從古至今，有多少君主是這樣遺憾而終的!

在我眼中的共產(chǎn)黨正直，勇敢，善戰(zhàn)，正直是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨不斬來(lái)使，勇敢是他們勇于接受地方邀請(qǐng)，坐在同一個(gè)桌上討論戰(zhàn)事，善良是因?yàn)樗麄冸m經(jīng)歷戰(zhàn)火洗禮，但卻有著一顆暖融融，熱乎乎的心，戰(zhàn)爭(zhēng)只是讓他們更加會(huì)戰(zhàn)斗，而不是冷血。

有戰(zhàn)爭(zhēng)，就會(huì)有犧牲，看著無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨戰(zhàn)士為了解放中國(guó)死去，我心如刀割，痛心不已。望著分裂民族反對(duì)統(tǒng)一，野心旺盛的國(guó)民黨人死去，我心中大快。我們要感謝共產(chǎn)黨為民族統(tǒng)一做出的貢獻(xiàn)致敬，愿死去的戰(zhàn)士能夠安息，快樂(lè)!

我們作為年輕的人民教師，生活在無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血換來(lái)的幸福的生活環(huán)境中。我們每天面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子，他們是我們國(guó)家未來(lái)的主人，我們的一言一行時(shí)時(shí)刻刻的影響著他們的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成。我們會(huì)在心里時(shí)刻銘記著我們所肩負(fù)的教書(shū)育人的歷史使命，熱愛(ài)我們的教育事業(yè)，熱愛(ài)我們的孩子，幫助孩子們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)更加美好的明天付出我們的青春和熱血。

?紅日》就是一輪初升的太陽(yáng)，滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，它給予我力量，讓我們一起為祖國(guó)更加燦爛輝煌的未來(lái)?yè)]灑我們的汗水吧!

紅日的好心得體會(huì)篇6

小說(shuō)《紅日》描寫(xiě)了中國(guó)人民解放軍在敵我力量懸殊的情況下，消滅國(guó)民黨七十四師的故事。

故事主要講了一九四六年初冬，蔣介石對(duì)華東解放區(qū)發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的瘋狂攻擊。敵七十四師昌狂萬(wàn)分，配合八十三師等三十萬(wàn)人又向山東臨沂方向齊頭并進(jìn)。歷史上最著名的萊蕪戰(zhàn)役展開(kāi)了。在書(shū)中所有共產(chǎn)黨人個(gè)個(gè)成了驍勇善戰(zhàn)的英雄好漢。在那腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，有多少優(yōu)秀中華兒女拋頭顱，灑熱血，用頑強(qiáng)不息的斗志以及他們寶貴的青春，高舉革命火把，以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，出生入死。雖然他們心中個(gè)個(gè)都明白在這慘酷的萊蕪戰(zhàn)役中他們隨時(shí)都有犧牲的可能，可為了保家衛(wèi)國(guó)，人人都愿以自己的血肉之軀來(lái)抵擋敵人的猛烈進(jìn)攻。他們個(gè)個(gè)都是好樣的。

人們常說(shuō)：“天下皆兄弟?！笨墒窃谝痪潘牧昴呛诎档哪甏瑖?guó)民黨又引發(fā)了一場(chǎng)不必要的戰(zhàn)爭(zhēng)。大家想想看，我們自己的國(guó)家人民都做不成兄弟，怎么與全天下人做兄弟呢?

讀完這本書(shū)，我下定決心，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家要尊敬長(zhǎng)輩，多做家務(wù)，少給父母添麻煩，在外要文明有禮，做個(gè)人人稱(chēng)贊的好公民。因?yàn)槲椰F(xiàn)在生活在幸福的時(shí)代，我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)該好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

紅日心得(篇8)

《紅日》是一本紅色書(shū)籍，這本書(shū)主要講了一九四六年秋末初冬，國(guó)民黨張靈甫的七十四師進(jìn)漣水城，我軍在經(jīng)過(guò)苦戰(zhàn)以后，撤出了陣地，北上山東，經(jīng)過(guò)二月的萊蕪大捷，到七十四師的被消滅和張靈甫死于孟良崮的故事。以下是整理的讀后感范文5篇，希望可以分享給大家進(jìn)行參考和借鑒。

再過(guò)一個(gè)月就到建黨__周年了，今日我獨(dú)自坐在安靜的教室里，看起了名作《紅日》，感受著中共黨員那時(shí)的抗戰(zhàn)艱辛。

《紅日》這部小說(shuō)以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心，講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國(guó)民黨的王牌軍74師之間展開(kāi)的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。

1946年底張靈甫所率領(lǐng)的74師是蔣介石用全副美式裝備武裝起來(lái)的王牌部隊(duì)，他們發(fā)起了漣水戰(zhàn)役，與華東野戰(zhàn)軍交鋒。華東野戰(zhàn)軍的沈丁部隊(duì)在漣水與敵主力部隊(duì)二次交鋒后，實(shí)行戰(zhàn)略后撤，退到山東，休整訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)修整后的人民解放軍在萊蕪戰(zhàn)役中，靈活運(yùn)用---偉大的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，消滅了國(guó)民黨軍隊(duì)五萬(wàn)多人，活捉了敵軍中將副司令官李仙洲，贏得了輝煌的勝利。國(guó)民黨在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上連吃敗仗，途窮計(jì)拙。1947年4月，張靈甫又以他所率領(lǐng)的74師王牌軍，再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻。經(jīng)過(guò)三天三夜激烈的戰(zhàn)斗，華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們，攻上了孟良崮高地，把躲藏在山洞里的七十四師師長(zhǎng)張靈甫和他的殘兵敗卒，統(tǒng)統(tǒng)殲滅。華東野戰(zhàn)軍經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的艱難曲折的戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的犧牲，最終取得了最終的勝利。

因?yàn)橛兄袊?guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，有---戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想的正確指導(dǎo)，有廣大人民群眾的無(wú)私支援，人民解放軍服從大局聽(tīng)指揮，團(tuán)結(jié)一致，浴血奮戰(zhàn)，用小米加步槍的簡(jiǎn)單裝備打敗了用清一色美式裝備武裝起來(lái)的蔣介石軍隊(duì)。

今日，我們生活在幸福的時(shí)代，我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)更加完美的明天做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

紅日心得(篇9)

有一位圣人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和一位品行高尚的人談話(huà)。是呀，書(shū)給人們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén);書(shū)給人們鋪好前進(jìn)的道路;書(shū)給我們帶來(lái)了太多美好的記憶，書(shū)是我們進(jìn)步的階梯。假期里，我讀到了一部經(jīng)典的著作，今天我就給大家介紹介紹這部紅色書(shū)籍《紅日》，它堪稱(chēng)我們中國(guó)軍事文學(xué)創(chuàng)作史上的一座重要的里程碑的書(shū)籍。

《紅日》講述的是我軍與蔣介石匪軍300萬(wàn)軍隊(duì)的誅死搏斗，最終，我軍成功得殲滅了強(qiáng)敵王牌軍74師，孟良崮山頭終于恢復(fù)了以往的平靜。這段不朽的歷史將會(huì)永遠(yuǎn)記在我們心中，這本書(shū)把每個(gè)人每件事都描述得生動(dòng)形象，栩栩如生，字里行間里流露出戰(zhàn)士們對(duì)敵人的無(wú)比憎恨之情。

這本書(shū)一共分為十六個(gè)章節(jié)，其中我最記憶猶新的是第七章節(jié)，它講述的是我軍與敵軍36師的戰(zhàn)爭(zhēng)，這次站役被稱(chēng)為萊蕪之站。這場(chǎng)戰(zhàn)役是本書(shū)中描寫(xiě)得最激烈的一部分，英勇善戰(zhàn)的革命戰(zhàn)士們將敵人的營(yíng)地一步步地攻破，敵方殘兵敗將統(tǒng)統(tǒng)殲滅，給予敵人最沉重的打擊。我方戰(zhàn)士們作戰(zhàn)勇猛，但損失也很慘重，他們擁有著舍生忘死，不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神，最終，敵軍五六萬(wàn)人被我軍俘虜，有八萬(wàn)多人被我軍殲滅，并活捉了師長(zhǎng)李仙洲，迎得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)多么響亮的名字，無(wú)論是過(guò)去還是將來(lái)，她永遠(yuǎn)是我們中國(guó)人最堅(jiān)強(qiáng)的后盾?？戳诉@本書(shū)，我覺(jué)得我們這一代人應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活，它是偉大的共產(chǎn)黨員出生入死換來(lái)的，流了那么的血，犧牲了那么多的生命，我們應(yīng)當(dāng)銘記歷史，砥礪前行。

進(jìn)入信息化時(shí)代，我們面臨更多的挑戰(zhàn)，作為接班人的我們，更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神。我們的肩上扛著新中國(guó)的偉大使命，我們不能辜負(fù)了前輩們對(duì)我們的期望，生命不息，戰(zhàn)斗不止。

紅日心得(篇10)

這是一部充滿(mǎn)溫州大愛(ài)的影片，也是慶祝改革開(kāi)放40周年獻(xiàn)禮片，講述了紅日亭義工以高春梅為主，堅(jiān)持夏日燒茶，冬日煮粥40多年的傳統(tǒng)，幫助逃離家暴，靈魂扭曲的智障少年阿國(guó)，幫助他改掉偷東西的壞習(xí)慣，讓他走上人生正軌的故事。

看著海報(bào)上寫(xiě)著我有一份溫暖和你分享。以前和很多人有著一樣的想法，溫州人一定很會(huì)掙錢(qián)，特別有經(jīng)濟(jì)頭腦。初次走進(jìn)這座城，卻是因《紅日亭》這個(gè)溫暖的地方，沒(méi)想到這是一座有溫度的城市，被稱(chēng)之為溫暖之城。

觀(guān)影前，我們來(lái)到紅日亭，見(jiàn)到了孫蘭香阿姨。同行的朋友，問(wèn)了好些問(wèn)題，阿姨總是面帶微笑，用心的回答。話(huà)語(yǔ)間，感受到了阿姨舍不得這里，一句句習(xí)慣了，并不是無(wú)奈，而是放不下紅日亭的同伴，和那群需要幫助的人。她的心愿簡(jiǎn)單而偉大希望自己和家人身體健康，希望這件事情能繼續(xù)傳承下去。佩服她們幾十年如一日的堅(jiān)持，溫暖有愛(ài)的傳遞。

影片中，高春梅和金阿婆常提起的馬燈，孫阿婆那溫暖的微笑，那吃不飽的年代，一碗粥，很解飽，也很香，層層引入，代代相傳，將那份幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)繼續(xù)傳遞。后來(lái)，高春梅在紅日亭遇到偷錢(qián)的阿國(guó)時(shí)，選擇了報(bào)警，當(dāng)知道他是一個(gè)智障少年時(shí)，她想改變這個(gè)孩子的命運(yùn)，將他收留在紅日亭，即使被同伴們覺(jué)得這是引狼入室，她也相信阿國(guó)本性不壞，只是環(huán)境讓他的靈魂扭曲，需要有人幫助他。金阿婆告訴她，你要覺(jué)得自己做對(duì)了，就堅(jiān)持，不要懷疑。這句話(huà)對(duì)于高春梅來(lái)說(shuō)太重要了。

對(duì)于阿國(guó)來(lái)說(shuō)，拿不到錢(qián)就會(huì)被阿爸打，沒(méi)飯吃。高春梅說(shuō)，我給你吃飯，慢慢告訴他這不是拿是偷，是壞人，幫助他人才是好人，也許那一瞬間，他還不是很懂，但他的眼神，看到了希望。

坐在大榕樹(shù)下，高春梅說(shuō)看著我，是我把你帶到這兒來(lái)的，不怕，慈母的溫暖，讓阿國(guó)慢慢的信任。用心的和他說(shuō)道人是靠一撇一捺，相互支撐，才能構(gòu)成。對(duì)于一個(gè)智障少年來(lái)說(shuō)，明白會(huì)稍微緩慢，可行動(dòng)證明他記住了高春梅說(shuō)的每一句話(huà)。當(dāng)遇到阿祥尿急，輪椅上不去的時(shí)候，傻傻的抱起，嘴里說(shuō)著幫人，好人。當(dāng)他知道捐款人的名字能飛上去后，他想把金阿婆臨終的捐款也飛上去。他天真的以為那樣，就能看到金阿婆的名字，卻不知道給高春梅帶來(lái)了多少閑言碎語(yǔ)。那一刻，她的心，得多痛。但她相信阿國(guó)，為了去尋找阿國(guó)，尋找真相，讓她不得不忍痛暫時(shí)脫掉義工服。此時(shí)的阿國(guó)，在憑借自己的力氣掙錢(qián)，幫助他人。高春梅找到阿國(guó)，問(wèn)他金阿婆的錢(qián)在哪里，他嘴里念著騙人，金阿婆的名字沒(méi)有飛上去。后來(lái)，劉建設(shè)的一句話(huà)點(diǎn)醒了高春梅金阿婆的名字沒(méi)飛上去，金阿婆的錢(qián)卻飛走了。果不其然，金阿婆的五萬(wàn)元就在大屏幕后面。明白事實(shí)的真相后，決定放棄贊助的陳阿伯也按約定在紅日亭辦了壽宴。阿國(guó)也把掙的錢(qián)全部捐給紅日亭，看到自己名字飛上去，高興地像個(gè)孩子。對(duì)于高春梅來(lái)說(shuō)看到阿國(guó)的改變和成長(zhǎng)，特別欣慰，也感到快樂(lè)。

溫暖的傳遞，代代相傳，丈夫張?jiān)Ｄ甑闹С峙c理解，孫女張一凡的相信與陪伴，女兒的一句媽?zhuān)氵€沒(méi)教會(huì)我，如何拒絕別人的請(qǐng)求，讓想念媽媽的阿國(guó)投進(jìn)了這溫暖的懷抱。這一切讓高春梅看在眼里，記在心里，這也許就是最大的安慰，家人的支持，才能讓她更好的做自己喜歡的事情。

記得奚老師在沙龍活動(dòng)中說(shuō)到，到溫州第二天去紅日亭施粥，感覺(jué)自己就像是那個(gè)人，瞬間進(jìn)入狀態(tài)，也許到那兒的時(shí)候，拋開(kāi)所有標(biāo)簽，大家就是義工。一碗熱乎乎的粥，一句暖心的話(huà)，溫暖著一座城。

想想一路走來(lái)，自己也曾是被溫暖過(guò)的人，是她們教會(huì)了我感恩，懂得了傳遞。就像奚老師說(shuō)的，傳播公益，也是做公益，希望這份溫暖繼續(xù)傳遞，也希望這部溫暖的電影讓更多的人看到。

紅日心得(篇11)

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活，而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境之中，受盡了折磨與欺辱。但是高爾基并沒(méi)有失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)的走了過(guò)來(lái)。

高爾基自幼喪父，隨著母親和外祖母來(lái)到了外祖父家。與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄，外祖父掌管家中的一切，脾氣非常暴躁，視財(cái)如命，兩個(gè)舅舅為了分家產(chǎn)而爭(zhēng)吵，大大出手，家中的女性，更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄，在阿廖沙（高爾基的小名）幼小的心靈留下了陰影。

但是，阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的童年，他在書(shū)中說(shuō)道：小的時(shí)候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能，慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識(shí)，就是最好的蜜！

讀完《童年》這部作品，我深深地意識(shí)到，我們的童年看起來(lái)平平淡淡，有時(shí)候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個(gè)樂(lè)觀(guān)、向上、充滿(mǎn)信心和勇氣的人！

有關(guān)故鄉(xiāng)心得如何寫(xiě)

俗話(huà)說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？以下是由小編為大家整理的“有關(guān)故鄉(xiāng)心得如何寫(xiě)”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

故鄉(xiāng)心得(篇1)

在那個(gè)時(shí)代，對(duì)于一個(gè)20多年沒(méi)有回到家鄉(xiāng)的人來(lái)說(shuō)，改變抹去的是他對(duì)家鄉(xiāng)的記憶，這是殘酷的。

題記故鄉(xiāng)，變得荒涼了，這次，他是與這里作告別的。曾經(jīng)的故鄉(xiāng)不再，曾經(jīng)的飛躍土壤不再。他看到的leap土失去了他曾經(jīng)在臉上的紫色，變成灰色和黃色，并有深深的皺紋。

閏土過(guò)的并不如意，他已成為一個(gè)苦命人了，他與魯迅的地位已經(jīng)相差太大了，一聲恭敬的“老爺”，徹底隔斷了魯迅的希望，讓魯迅打寒噤的確是令友情破裂的金錢(qián)名利的厲害。金錢(qián)！名利！

這是怎樣的一把浸毒的匕首呀！魯迅的內(nèi)心充滿(mǎn)敬畏，所以自然要用文章來(lái)分析人們的罪惡之心！所以有楊二嫂，豆腐西施的小腳，在名利面前跑得很快。

心中慘然，面對(duì)恭恭敬敬的閏土，他說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心中卻忘不了當(dāng)年的好友，他終于明白閏土那歡喜和凄涼的神情了！值得安慰的是，他們的孩子玩的很好，但他們更像30年前的魯迅和飛躍地球！

最后，魯迅先生不得不拯救下一代，使之不至于像他自己一樣把友誼撕成兩半，躍然紙上。

他無(wú)奈的離去。

嘗了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)里面有一些句子，讓人有一種說(shuō)不出的味道，就像一種朦朧的感覺(jué)。此書(shū)中印象最深的還數(shù)那最后一段話(huà)“我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：

希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；事實(shí)上，地面上沒(méi)有路，當(dāng)有很多人走的時(shí)候，它就便成了一條路?！?這句話(huà)對(duì)主要是想告訴人們：

只有美好的愿望而不去探索實(shí)踐,希望必然落空,雖然實(shí)現(xiàn)"希望"困難重重,但只要去探索實(shí)踐,就有實(shí)現(xiàn)的可能。然而這一經(jīng)典意義“希望之路是走出來(lái)的路,是實(shí)踐出來(lái)的路,是探索得來(lái)的路”則是文章的中心。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)是無(wú)情的。人與人之間有太多的規(guī)則、疑慮和懦弱，因?yàn)楦蝗撕透F人是不同的。產(chǎn)生了太多的阻礙，太多的差距。太多的差距，讓人拒之千里。

人們說(shuō)這是明智的，我認(rèn)為這只是人與人之間的距離。又越來(lái)越遠(yuǎn)了，因?yàn)樗麄兊耐呐c無(wú)邪已被顯示那昏黑、陰冷，無(wú)情一點(diǎn)一嗲的磨光了，在這個(gè)漫漫的歲月之中，在這個(gè)凄涼的社會(huì)之中……長(zhǎng)大了，我們就要一點(diǎn)點(diǎn)地顧到自己的面子問(wèn)題。所以當(dāng)你認(rèn)為大理石比寶石好的時(shí)候，你有一種純真的童心。

友誼有時(shí)就像一個(gè)凈化的瓶子，可以除去沙子和泥土。這留下了最美妙的樂(lè)章。

——后記

故鄉(xiāng)心得(篇2)

故鄉(xiāng)，在我腦海里，故鄉(xiāng)是一幅美麗的山水畫(huà)，青山、碧水，還有被清晨的露水沾濕的泥路，故鄉(xiāng)載滿(mǎn)了我對(duì)童年的回憶。

讀完魯迅先生的《故鄉(xiāng)》，我心生感慨，在魯迅先生筆下的故鄉(xiāng)，也是青山、碧水、藍(lán)天。在這篇文章中，魯迅先生敘述了自己回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)、離故鄉(xiāng)三個(gè)時(shí)的所見(jiàn)所聞，以及所經(jīng)歷的事，他寫(xiě)到了楊二嫂的犀利；再見(jiàn)到閏土?xí)r，回憶中的童年玩伴與自己隔了一層厚障壁，可想想，他們又何嘗不是被生活所迫，被世俗所感染？本文從另一個(gè)角度使人們感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的世俗性和封建主義。

與魯迅先生的故鄉(xiāng)不同，我的故鄉(xiāng)是美麗的，美得就像古人陶淵明的《桃花源記》里所描述的桃花源，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。

黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。雖然現(xiàn)在的變化很快，但依然存在著我孩提時(shí)的那股味道，平地上的那些追逐打鬧，樹(shù)上的攀爬，那些玩伴依然清晰，只是心境不再幼稚。

我的家鄉(xiāng)有無(wú)盡的回憶。我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容我對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。畢竟，這片土地養(yǎng)育了我多年。每年的春節(jié)，我都會(huì)回鄉(xiāng)幾天，與母親、兄弟姐妹團(tuán)聚一番，呼吸新鮮的空氣，喝上幾口不用過(guò)濾卻帶著些清甜的水，把一年中工作的緊張心情和煩惱都拋到腦后，盡情享受故鄉(xiāng)這片土地帶給我的愉悅。

故鄉(xiāng)心得(篇3)

作為一個(gè)留守兒童，我對(duì)故鄉(xiāng)有著特殊的感情，經(jīng)歷了太多離別與思念，我開(kāi)始更加重視這個(gè)讓我成長(zhǎng)的地方，我充分體會(huì)到了故鄉(xiāng)的美麗與珍貴。

故鄉(xiāng)，是我成長(zhǎng)的地方，它不像城市那么繁忙，沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有喧囂熙攘的人群，在這里，我能看到大片的田野、靜謐的鄉(xiāng)村、碧綠的農(nóng)田、純凈的水源，這些都是大城市里所不能感受到的。故鄉(xiāng)的美，是別處無(wú)法替代的。

故鄉(xiāng)讓我品嘗到了自然的味道，每年的春夏秋冬都有自己的美，春天，草長(zhǎng)鶯飛，花兒綻放，空氣清新，讓人心曠神怡；夏天，蟬鳴陣陣，稻田如海，夜晚星光璀璨，涼爽的夜風(fēng)吹拂著身體，那感覺(jué)深深地印在了我的腦海里；秋天，天空湛藍(lán)，萬(wàn)木變紅，會(huì)飄落的楓葉讓整個(gè)鄉(xiāng)村洋溢著濃濃的豐收氣息；冬天，銀裝素裹的大地，將故鄉(xiāng)美得如夢(mèng)似幻。故鄉(xiāng)的四季分明，讓我跟隨著四季的步伐成長(zhǎng)，成為了一個(gè)懂得珍惜、感恩生活的人。

故鄉(xiāng)豐富的歷史文化是我最為自豪的，自古以來(lái)，故鄉(xiāng)就是古代商貿(mào)重鎮(zhèn)，有著深厚的文化底蘊(yùn)和濃郁的歷史文化氛圍，祖輩們留下的老宅、古井、古樹(shù)等歷史遺跡，讓我感慨祖輩的刻苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏，也讓我清楚地明白祖輩們腳踏實(shí)地、不屈不撓的精神是如何浸潤(rùn)到現(xiàn)在的鄉(xiāng)村，然后成為我們的精神依托，激勵(lì)我們向前。

故鄉(xiāng)尤為讓我感慨的是鄉(xiāng)村之人的淳樸、善良和勤勞。在這里，我見(jiàn)識(shí)到了人與人之間的真摯相處，見(jiàn)證了友情和親情的珍貴，更見(jiàn)證了大家對(duì)于生活的執(zhí)著和愛(ài)。

回憶起往事，故鄉(xiāng)帶給我的不僅僅是心靈上的感悟，它更像是一盞燈塔，在我人生的路上給我照明，讓我更加清晰明白人生的意義。我深深感悟到，故鄉(xiāng)的美，是可以回味和珍藏的，也是給予我們智慧與慷慨的地方。我會(huì)永遠(yuǎn)珍視這個(gè)地方，這個(gè)我所愛(ài)著的故鄉(xiāng)，我深深熱愛(ài)著它。

故鄉(xiāng)心得(篇4)

在學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇文章后，我對(duì)《故鄉(xiāng)》這篇短文有了濃厚的興趣，于是就買(mǎi)到了這本書(shū)。

回到家，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，找到《故鄉(xiāng)》這篇短文，興致勃勃地看了起來(lái)。我不知不覺(jué)地被這篇文章吸引住了。知道魯迅離家20多年，他也離開(kāi)了閏土20多年。

在他回家的這幾天，閏土也到他家來(lái)看他。見(jiàn)面時(shí)，閏土并沒(méi)有以哥弟相稱(chēng)，而是猶猶豫豫地叫了一聲“少爺?！?/p>

這可讓魯迅打了一個(gè)寒噤。這時(shí)，我也很難過(guò)。想一想：

二十年前，兩個(gè)與兄弟相伴的男人在二十年后遇到了一個(gè)深重的障礙。這難道就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗嗎？以前的兄弟現(xiàn)在被迫分開(kāi)。

由于身份的不同，地址的變更是不可避免的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，人們沒(méi)有尊嚴(yán)，沒(méi)有權(quán)利，沒(méi)有金錢(qián)。因?yàn)檫@樣，使得一些剛剛出世的嬰兒悲慘的離開(kāi)了這個(gè)世界。

正因?yàn)槿绱?，許多老人才能享受到純粹的幸福，帶著遺憾離開(kāi)這個(gè)世界。因?yàn)檫@樣，“豆腐西施”成了“圓規(guī)”。魯迅在那個(gè)時(shí)代可以說(shuō)是一個(gè)英雄，以筆為**來(lái)刺破封建社會(huì)的傷痕。

他在《故鄉(xiāng)》里寫(xiě)下這樣一句話(huà)：希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；事實(shí)上，地面上根本沒(méi)有道路。隨著越來(lái)越多的人步行，它便成了一條路。這就是魯迅**中含著的微言大義吧。我還不太懂。

有關(guān)一百條裙子心得如何寫(xiě)

在參與社會(huì)生活與社會(huì)實(shí)踐中，人們往往會(huì)產(chǎn)生許多感受和體會(huì)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以記錄。我。心得體會(huì)，就是我們對(duì)在實(shí)踐中得到的感悟進(jìn)行的總結(jié)，所以要怎樣匯總這些心得體會(huì)呢？或許你需要"一百條裙子心得"這樣的內(nèi)容，本文文件內(nèi)容只供參考使用！

一百條裙子心得 篇1

在一片一望無(wú)垠的沙漠里住這一只鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒很丑，丑的連它自我都感覺(jué)得到，從它能展翅飛翔的那一天起，她就再也沒(méi)有得到包括母親在內(nèi)的一分關(guān)懷。但鳥(niǎo)兒仍然堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，每一天用它那單薄的雙翅去搏擊沙漠上肆虐的狂風(fēng)，用它那似乎是與生俱來(lái)的勇氣，來(lái)應(yīng)對(duì)這屢屢捉弄他的生活。

鳥(niǎo)兒很丑，所以愛(ài)美，它多么想擁有一分真正屬于自我的美麗呀。于是，鳥(niǎo)兒便開(kāi)始尋找……，在這片幾乎沒(méi)有生命的沙漠里，在這片焦灼的大地上。一次又一次的尋找，換回來(lái)的，卻又是一片又一片的失落。鳥(niǎo)兒的身體也日漸憔悴。

好多天過(guò)去了，鳥(niǎo)兒似乎在這片沙漠里失蹤了，它，飛離了沙漠……

最終，這只風(fēng)塵仆仆的鳥(niǎo)兒又回到了這片沙漠。在它的嘴里，銜著一顆種子，一顆據(jù)說(shuō)是世界上最美的花的種子。

有了種子的鳥(niǎo)兒整個(gè)變了，身體更加憔悴了，但在它那小小的眼睛里，分明透著一種莫名的光芒，這是鳥(niǎo)兒的期望呀。鳥(niǎo)兒離不開(kāi)這片生它養(yǎng)它的地方，于是，它在最近的一個(gè)綠洲里種下了這顆種子，綠洲很秘密，沒(méi)有什么動(dòng)物去過(guò)，鳥(niǎo)兒不想這顆種子受到哪怕一絲一毫的傷害。

種子，慢慢的發(fā)芽，長(zhǎng)大了，在這片沙漠里，這片如此貧瘠的沙漠里扎下了它的根，這本身，就是個(gè)奇跡。

雨季過(guò)去了，旱季來(lái)了。花，越來(lái)越茂盛，鳥(niǎo)兒，越來(lái)越憔悴，水，也越來(lái)越少了……

一天，在天上飛翔的鳥(niǎo)兒照例在天空飛翔，看護(hù)著這多耗盡它幾近所有的花兒。忽然，她看到了遠(yuǎn)方有一個(gè)小小的黑點(diǎn)正在向這邊走過(guò)來(lái)。它飛近了，是狐，是一只饑渴的沙漠狐!!!!!

鳥(niǎo)兒在狐的上方不停的盤(pán)旋，不停的悲鳴。狐卻不為所動(dòng)，依然一步一步的向前走著。只要在越過(guò)一個(gè)沙丘，它就會(huì)看到那朵唯一在沙漠里生長(zhǎng)的花。那朵本不該長(zhǎng)在那里的花。鳥(niǎo)兒急了，有別無(wú)選擇。狐，越來(lái)越近了，鳥(niǎo)兒的哀鳴越來(lái)越響……

最終，鳥(niǎo)兒不能再等了，它，對(duì)著那只沙漠狐，俯沖了下去。

……

一只羽毛零亂的鳥(niǎo)兒站在花的旁邊，深情的看著這花，在夕陽(yáng)里，愈發(fā)讓人感到怪異。

缺少了羽毛的鳥(niǎo)更丑了，而花，去在茁壯的成長(zhǎng)著水越來(lái)越少了，鳥(niǎo)兒不得不從遠(yuǎn)方的一個(gè)更大的綠洲里銜來(lái)花兒成長(zhǎng)的所需的東西，水，還有養(yǎng)料。

綠洲漸漸的小了，花兒長(zhǎng)大了，抽出了花苞，即將綻放。。

鳥(niǎo)兒興奮極了，每一天更辛苦的來(lái)往于綠洲之間。

最終，綠洲消失了，花兒，即將綻放了，也許，只要一天，它就會(huì)綻放，可是，它還能綻放么!地面沒(méi)有了一絲潮氣，水，最終沒(méi)有了……

鳥(niǎo)兒沒(méi)有辦法了，她死死的看著這花，這朵耗盡它全部心力的花。在它那本來(lái)就不大的眼睛里，遍布著哀傷與無(wú)奈。鳥(niǎo)兒就這樣看著，看著……，它眼神里的哀傷越來(lái)越重，光芒越來(lái)越淡。

太陽(yáng)，漸漸的西下了，鳥(niǎo)兒的背影在夕陽(yáng)下看著是那樣的無(wú)助。忽然，鳥(niǎo)兒象想到了什么，古怪的看了一眼花兒，飛走了。一會(huì)鳥(niǎo)兒飛了回來(lái)，在它的嘴里，含著一根荊棘，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的荊棘!鳥(niǎo)兒用一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的眼神古怪的看著花，把荊棘插在了花根的旁邊。然后飛上了天空。鳥(niǎo)兒的背影在金黃的天空利越來(lái)越小，越來(lái)越小……

一個(gè)小小的身影從天而下，是鳥(niǎo)!!!!!]

它沖了下來(lái)，沖向了那根荊棘!荊棘深深的刺進(jìn)了鳥(niǎo)兒的胸膛，血，沿著荊棘流了下來(lái)。鳥(niǎo)兒張開(kāi)了嘴，沖著這花，唱出了她一生的第一首歌……~

在夕陽(yáng)里，歌聲似乎融進(jìn)了沙漠，天空。一向久久的在風(fēng)中回蕩著……

第二天，當(dāng)太陽(yáng)的第一縷光照在沙漠上的時(shí)候，在一根插著一具很丑的鳥(niǎo)兒尸體的荊棘旁邊，盛開(kāi)著一朵全世界最美的花……

傳說(shuō)中有一只鳥(niǎo)兒，它一生只唱一次，那歌聲比一切生靈的歌聲都優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。從離巢的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹(shù)，直到如愿以?xún)?，然后，它把自我的身體扎進(jìn)最長(zhǎng)、最尖的棘刺上，便在那荒蠻的枝條間放開(kāi)歌喉。在奄奄一息的時(shí)刻，它超脫了自身的痛苦，而歌聲響遏行云，使云雀和夜鶯都黯然失色。

這是一曲無(wú)比完美的歌，曲終而命竭。然而，整個(gè)世界都在靜靜地諦聽(tīng)著，上帝也在蒼穹中微笑。

《荊棘鳥(niǎo)》是一部澳大利亞的家世小說(shuō)，以女主人公梅吉和神父拉爾夫的感情糾葛為主線(xiàn)，描述了克利里一家三代人的故事。年富力強(qiáng)的神父拉爾夫一心向往羅馬教廷的權(quán)力，但他愛(ài)上了牧主克利里的女兒，美艷絕倫的梅吉，內(nèi)心處于權(quán)力與感情的矛盾掙扎之中，從而引發(fā)了一連串的故事。

然而，我試圖明白《荊棘鳥(niǎo)》中人物后面更深處的東西。麥卡洛以一種平鋪的文筆象在德羅海達(dá)上放牧一樣縱橫演繹了克利里家族及其相關(guān)人物的命運(yùn)、生、死、痛苦和歡樂(lè)。其情節(jié)跌宕而不悖理，它以觸摸歷史的鴻篇巨制告訴人們這樣一個(gè)真理：世間最完美的東西，只能用深痛巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取……

梅吉的歌聲在最美時(shí)，也即她痛苦到了極致的時(shí)候戛然而止，給人留下了深深的思考。

與此相比，拉爾夫的歌唱卻不那么動(dòng)人，也許只能稱(chēng)為掙扎時(shí)尖利的呼救，雖讓人震驚卻不能使人震撼。劉墉說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“追名逐利，此念一生，風(fēng)流盡去?！崩瓲柗虻谋Ь驮谟诖?，他活得十分痛苦，也給別人帶來(lái)了痛苦，所以沒(méi)有人對(duì)他憐憫，即使是梅吉，如果感情不包括憐憫的話(huà)。

讀了《荊棘鳥(niǎo)》以后，想著它帶血的啼叫，禁不住聯(lián)系自我的人生。我曾深深的為這樣一句話(huà)所感動(dòng)：“只要世上還有一雙忠實(shí)的眼睛為我哭泣，便值得我為生命受苦?！笔前?，為生命，為生存，為夢(mèng)想，為愛(ài)，甚至為個(gè)人喜歡的一些些微，我們就明明白白地，把荊棘刺進(jìn)胸膛。

一百條裙子心得 篇2

讀一百條裙子有感（一）

大家肯定認(rèn)識(shí)我吧！我是一本書(shū)叫：一百條裙子。

這本書(shū)的主人公是十三班的三個(gè)小姑娘，其中的旺達(dá)沒(méi)有媽媽?zhuān)依锖芨F，她的名字也很怪，她說(shuō)自己有一百條裙子，遭到了同學(xué)們特別是佩琪和瑪?shù)侔５某靶Γ陌职纸o她轉(zhuǎn)學(xué)了。

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得主人公旺達(dá)聰明、聽(tīng)話(huà)、干凈、有自尊心，是一個(gè)十分講道理的孩子，但是旺達(dá)不應(yīng)該撒謊，她把想象中的裙子說(shuō)成了真的，同學(xué)們懷疑她說(shuō)謊所以嘲笑她，直到她的一百幅作品獲獎(jiǎng)后，同學(xué)們才知道了事情的真相，他們都想給旺達(dá)道歉。

旺達(dá)，我喜歡你的自強(qiáng)自立的精神?？鞓?lè)起來(lái)吧旺達(dá)，我相信你，佩琪和瑪?shù)侔＝o你寫(xiě)了封信，雖然好多天你都沒(méi)有回信，但是你最終還是回信了，這樣一回信佩琪和瑪?shù)侔２琶靼琢耍_(dá)其實(shí)非常喜歡她們，她們不應(yīng)該嘲笑旺達(dá)。

萬(wàn)達(dá)，你的精神神深地打動(dòng)了我。這本書(shū)讓我讀了一遍又一遍。我喜歡你。我喜望你能再回到13班。她們永遠(yuǎn)不會(huì)嘲笑你！

讀一百條裙子有感（二）

今天，我讀了《一百條裙子》這本書(shū)，使我受益匪淺。

本文的主人公是一個(gè)心地善良，但又很窮的小女孩，她叫旺達(dá)，佩特羅斯基就是因?yàn)樗@怪名字，引來(lái)了無(wú)數(shù)喜歡捉弄她的女孩子，而且她還每天都穿一件洗得褪了色、晾得走了形的藍(lán)裙子這更引來(lái)了以佩琪和瑪?shù)侔５膹亩购芏嗯记撇黄鹚?。有一天她終于受不了了。她聲稱(chēng)她家里有100條不同的裙子。子

，引來(lái)佩吉和瑪?shù)贍柕某靶??？评镒霾坏降氖侨f(wàn)達(dá)·彼得羅斯基對(duì)同學(xué)無(wú)盡的愛(ài)。當(dāng)我讀到這100件衣服都是萬(wàn)達(dá)·佩特羅斯基為同學(xué)們準(zhǔn)備的時(shí)候，我感受到了萬(wàn)達(dá)·佩特羅斯基的真摯友誼。但是旺達(dá)佩特羅斯基受夠了，她轉(zhuǎn)學(xué)了、搬走了，給大家留下了那珍貴的100條裙子，這些曾經(jīng)捉弄過(guò)旺達(dá)的女孩才發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是那么愛(ài)她們，她們寫(xiě)信對(duì)旺達(dá)道歉，希望她回來(lái)，但她再也回不來(lái)了。

這本書(shū)使我懂得珍惜你身邊的每一個(gè)朋友，無(wú)論貧富。

讀一百條裙子有感（三）

文/夏慧琴

一百條裙子讀后感感慨萬(wàn)千。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)叫旺達(dá)的女孩的。因?yàn)榧依锔F，她沒(méi)錢(qián)買(mǎi)新衣服，所以她每天都得穿同樣的裙子。就因?yàn)檫@樣而被同學(xué)嘲笑。

為了吸引別人的注意，挽回自己的顏面，她撒了一個(gè)謊，說(shuō)自己有一百條裙子。為了讓別人真正相信自己，她花了很多時(shí)間花了一百條五顏六色的裙子。出乎意料的是，她的設(shè)計(jì)贏得了大獎(jiǎng)。但成功之后，她沒(méi)有聽(tīng)到學(xué)生們對(duì)她的贊美，因?yàn)樗x擇了離開(kāi)，離開(kāi)了讓她永遠(yuǎn)傷心的地方。

我想，和萬(wàn)達(dá)一樣，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己內(nèi)心的渴望，最終取得成功。不要怕困難，不要被困難嚇倒。要克服自己的自卑，勇敢地抬頭去克服它，超越自己。

只要心中有堅(jiān)定的信念，不放棄，就一定能實(shí)現(xiàn)愿望。在生活中，應(yīng)該是一樣的。堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀(guān)的態(tài)度可以引導(dǎo)你走向成功之門(mén)，贏得自己的勝利。

為什么旺達(dá)能畫(huà)出那樣美麗的一百幅畫(huà)？我想是因?yàn)樵竿⑾Ｍ托拍?，還有愛(ài)。在故事中，萬(wàn)達(dá)是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，在別人的笑聲中成長(zhǎng)。

但她并沒(méi)有看不起自己，但在受苦之后，她成了一個(gè)美麗的小公主。只有經(jīng)歷了生活的艱辛，才能贏得更多寶貴的成功，才能體現(xiàn)自己的優(yōu)秀，才能理解生活的真諦，才能過(guò)上真正純己的生活。萬(wàn)達(dá)一定是個(gè)心懷愛(ài)意的女孩，否則她畫(huà)不出這么漂亮的畫(huà)。

她沒(méi)有憎恨那些嘲笑她的人，而是免費(fèi)把她的畫(huà)送給她們。在她的心里，沒(méi)有仇恨，只有愛(ài)和陽(yáng)光。

在我們的生活中，我們也可以象萬(wàn)達(dá)一樣，用真誠(chéng)的愛(ài)和燦爛的笑容與我們的伙伴相處。可能在我們身邊，也會(huì)有一些孩子比我們窮，在某些方面做得不如我們好，但我們千萬(wàn)不要去嘲笑他們，而是要用愛(ài)去溫暖他們，用行動(dòng)去關(guān)心他們，感染他們，把我們的快樂(lè)同他們分享，讓我們的生活處處充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光。但我們自己不應(yīng)該被困難嚇倒，我們應(yīng)該堅(jiān)信明天會(huì)更好。

讓我們用信念、愿望和希望點(diǎn)亮心中的一盞明燈，讓希望的光芒溫暖我們的心，讓耀眼的光芒照亮我們前進(jìn)的道路。只有這樣，我們才能進(jìn)入成功的殿堂，驕傲地站在最高點(diǎn)！

一百條裙子心得 篇3

我看了一本叫《一百條裙子》的書(shū)，讀得很有興趣。旺達(dá)彼得羅夫斯基是一個(gè)名字很奇怪的女孩。因?yàn)樗婀值拿趾退呐f裙子，所有的女孩都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達(dá)說(shuō)她家里有一百條不同的裙子。但隨之而來(lái)的是更多的嘲諷。根本沒(méi)人相信她，還會(huì)拿這事開(kāi)玩笑。萬(wàn)達(dá)只能默默忍受。

看完這本書(shū)，我很同情萬(wàn)達(dá)。我覺(jué)得萬(wàn)達(dá)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)善良愛(ài)做夢(mèng)的孩子。她的同學(xué)捉弄了她，但她并不感到難過(guò)。她的同學(xué)捉弄她，她沒(méi)有報(bào)復(fù)別人。萬(wàn)達(dá)家里很窮，根本買(mǎi)不起一百條裙子。擁有一百條裙子是她的夢(mèng)想。她用心愛(ài)的彩筆實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就有了生活。因?yàn)樗羞@樣的夢(mèng)想，同學(xué)們捉弄她也不會(huì)難過(guò)。最后萬(wàn)達(dá)終于受不了嘲笑，轉(zhuǎn)學(xué)了。剩下的只有那一百條“裙子”。

捉弄她的女生后來(lái)才發(fā)現(xiàn)萬(wàn)達(dá)是多么愛(ài)她們。而萬(wàn)達(dá)是一個(gè)很可愛(ài)很聰明的女孩，所以他們決定寫(xiě)信向她道歉，把她追回來(lái)。然而，當(dāng)他們到達(dá)萬(wàn)達(dá)的家時(shí)，他們看到房間很暗，什么也沒(méi)有。直到那時(shí)，他們才意識(shí)到旺達(dá)已經(jīng)搬走了，再也不會(huì)回來(lái)了。

在我看來(lái)，我覺(jué)得萬(wàn)達(dá)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良、有夢(mèng)想的人。女生喜歡捉弄她。萬(wàn)達(dá)不僅不生氣，也沒(méi)有擁抱她的感覺(jué)。萬(wàn)達(dá)家里很窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)一百條裙子，但是心里有一百條裙子，每個(gè)人都有夢(mèng)想。雖然這個(gè)夢(mèng)想不是用金錢(qián)可以實(shí)現(xiàn)的，但旺達(dá)還是用筆描繪了她的夢(mèng)想。

朋友已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。友情也一樣。我們應(yīng)該平等對(duì)待每個(gè)人。我們要珍惜友誼，理解朋友，快樂(lè)的過(guò)好每一天！

一百條裙子心得 篇4

暑假，媽媽給我買(mǎi)了《一百條裙子》這本書(shū)，看完了，我就忘不掉了。書(shū)中的主人公旺達(dá)是個(gè)小女孩。她家很窮，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，但她并不因此而傷心。她是一個(gè)愛(ài)美的女孩，一個(gè)有夢(mèng)想的女孩。擁有100條裙子是她心中最美麗的夢(mèng)想。

但她家太窮，買(mǎi)不起一百條裙子，于是她用畫(huà)筆實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

看了這本書(shū)，我很同情旺達(dá)，她是那么叫人同情和心疼；我也很佩服旺達(dá)，因?yàn)樗且粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)，有夢(mèng)想的女孩子，就算同學(xué)再欺負(fù)她，再看不起她，她任然沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，沒(méi)有怨恨自己的父母，她是一個(gè)自立自強(qiáng)的女孩兒。特別是出生在那么貧寒的家庭，可是她依然擁有自己的夢(mèng)想， 擁有一百條裙子就是旺達(dá)的夢(mèng)想，她的陽(yáng)光和自信太了不起了！

我從旺達(dá)身上學(xué)習(xí)到做一個(gè)人必須要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，要善良，要有夢(mèng)想，并且永遠(yuǎn)不放棄這個(gè)夢(mèng)想，只有實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，才能讓那些嘲笑你的人對(duì)你刮目相看，我要向旺達(dá)學(xué)習(xí)，像她那樣，每天帶著自信和陽(yáng)光去學(xué)習(xí)和生活。

一百條裙子心得 篇5

期末考試結(jié)束后，回到課堂上，張老師在寒假布置了一份作業(yè)，讀了一本中外名著，展開(kāi)了交流。我一聽(tīng)，馬上想到了《一百條裙子》。

這本書(shū)的作者是美國(guó)埃莉諾·埃斯特斯，她獲得了紐伯里兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)。主要記敘了一個(gè)叫旺達(dá).

佩特羅斯基的女孩兒，因?yàn)槊值幕尚涂湟约河幸话贄l裙子而被同學(xué)們嘲笑。所以她在繪畫(huà)比賽中畫(huà)了一百種不同的裙子，得到了好評(píng)。可她爸爸卻來(lái)信說(shuō)：

她要搬到大城市去，所以她不在這里上學(xué)。最后，萬(wàn)達(dá)原諒了學(xué)生，并經(jīng)常聯(lián)系他們。

也許你會(huì)說(shuō)：誰(shuí)叫她賣(mài)弄！她怎么可能有一百條裙子呢？自作自受唄！

對(duì)呀！她的同伴可能也是覺(jué)得她只是驕傲地說(shuō)說(shuō)，實(shí)際可能不是這樣，才將她當(dāng)做一個(gè)笑點(diǎn)談?wù)摗＜热凰苡锌赡茏钥?，你為什么不想想?/p>

也許她真的有一百條裙子，雖然可能性很小，但絕對(duì)沒(méi)有不可能！

如果你這樣想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些不講事實(shí)的人事多么的悲傷和愚蠢。

讀完這本書(shū)，我最大的靈感是知道在不同的地方思考。

在你過(guò)度地諷刺他人時(shí)，要先想想自己有沒(méi)有做好，是否犯有類(lèi)似的毛病。再想想，如果我被嘲笑，我的心情會(huì)怎樣？很傷心，很自卑，很痛苦，所以這些都是被人嘲笑的對(duì)象。

你也可以想想你諷刺他的時(shí)候得到了什么？也許你會(huì)說(shuō)：我在里面感覺(jué)很舒服！

但是，你有沒(méi)有想過(guò)他的心情？可以說(shuō)，你內(nèi)心的舒適遠(yuǎn)不如別人內(nèi)心的煩惱。這有對(duì)你有什么益處呢？

讀了這本書(shū)，自然會(huì)聯(lián)想到另一篇文章《丑小鴨》，它被世上所有人拋棄，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，它竟然是一只美麗無(wú)比的白天鵝?！兑话贄l裙子》中的主人公旺達(dá)也是一樣，有誰(shuí)知道，在她被同學(xué)嘲笑作弄時(shí)，她是一位了不起的畫(huà)家呢？

一百條裙子心得 篇6

【第1篇】

《一百條裙子》我是一年前讀的，按我的讀書(shū)習(xí)慣，看完一本后除了特殊情況是不會(huì)再看的，這本也不例外。這個(gè)學(xué)期，

老師把這本書(shū)列為必讀書(shū)目。我情不自禁。我需要再看一遍。加鄭

老師在我們班上了一節(jié)閱讀課，這使我對(duì)這本書(shū)有了更深的理解。

一本一節(jié)課就能看完的書(shū)，一年了，自然就淡忘了。重溫后，使我有一種全新感覺(jué)。書(shū)中的旺達(dá)是一位被

學(xué)生忽略了，平常的場(chǎng)合用腦子想不到的人物。她的家境，從小沒(méi)有

母親，有一個(gè)波蘭名字，成了

同學(xué)們嘲諷的焦點(diǎn)。佩吉是班上驕傲的公主。她喜歡取笑萬(wàn)達(dá)，捉弄萬(wàn)達(dá)?，?shù)侔Ｄ懶。蔀椤?*”。萬(wàn)達(dá)想受到尊重，說(shuō)她有一百條裙子，但她笑得更多，最后離開(kāi)了

學(xué)校。 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，像旺達(dá)這樣被漠視的人還不少。像胡怡佳，不守紀(jì)律，每天都受到嚴(yán)密監(jiān)視，周子諾，膽小懦弱，每天都被同學(xué)欺負(fù)，包括我自己，經(jīng)常被嘲笑。

但我還不很像旺達(dá)，也不像瑪?shù)侔?，因?yàn)槲以诎嗉?jí)里的地位中等，我對(duì)外界不關(guān)我的事不敏感，我從不主動(dòng)罵別人，也不害怕班里的“頂層居民”。我堅(jiān)守著“人不犯我，我不犯人。人來(lái)犯我，我必還擊。

”的原則，所以我是故事中的哪個(gè)人，只有以后再看了。

我希望班里的同學(xué)不要有等級(jí)之分，不要像故事中出現(xiàn)的那樣，把同學(xué)逼走。讓我們和諧地鞏固班級(jí)，讓我們生活在一個(gè)平等、舒適的集體中，讓我們共同努力！

【第2篇】

《一百條裙子》是一本令人回味綿長(zhǎng)悠久的書(shū)，通過(guò)另兩個(gè)女孩細(xì)膩的心理襯托出旺達(dá)的孤獨(dú)靜默，讓我不禁對(duì)旺達(dá)這個(gè)女孩進(jìn)行想法上的揣測(cè)。

旺達(dá)·佩特羅斯基是個(gè)有著奇怪姓氏的孩子，她總是身著洗得發(fā)白的衣服，因此遭到其他女孩們的嘲笑，旺達(dá)頂多皺了皺眉，沒(méi)有任何表示。直到一天，萬(wàn)達(dá)突然聲稱(chēng)她家有100條五顏六色的裙子，但這成了一個(gè)玩笑，對(duì)女孩們更加諷刺。最后，萬(wàn)達(dá)因?yàn)槭懿涣硕D(zhuǎn)學(xué)了。她留給我們的是一百條裙子的**。

捉弄過(guò)她的孩子們才發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是多么善良，畫(huà)技是多么高超，但旺達(dá)早已離去。

看了這個(gè)故事，我不禁為旺達(dá)而心疼明明是一個(gè)該歡聲笑語(yǔ)起來(lái)的女孩，卻因他人的恥笑而不得不低頭，同時(shí)，她又是那么堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)，不流淚也不氣憤，不去計(jì)較和報(bào)復(fù)傷害過(guò)她的孩子們，一個(gè)人默默承受那不該有的嘲諷，若是我，絕不可能承受那些異樣的眼光。

在閱讀過(guò)程中，我還注意到兩個(gè)女孩。女孩的支持者佩吉（peggy）對(duì)萬(wàn)達(dá)的佩吉（peggy）追隨者瑪?shù)伲╩artie）表示同情。通過(guò)佩琪從對(duì)旺達(dá)的嘲諷，到對(duì)失去旺達(dá)的后悔，瑪?shù)侔?duì)旺達(dá)同情卻無(wú)能為力的心態(tài)，我似乎看到了一個(gè)不善言辭的旺達(dá)。

作者還運(yùn)用了場(chǎng)面描寫(xiě)、人物描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)的修辭手法，令人更加感到身臨其境，更加體現(xiàn)作者嫻熟高超的寫(xiě)作技巧。

我明白了一個(gè)人的自尊心有多重要，只有當(dāng)你擁有真誠(chéng)的心，一視同仁的態(tài)度和寬容的胸懷，才會(huì)贏得他人的尊重。

【第3篇】

寒假時(shí),我讀了一個(gè)名字叫《一百條裙子》的書(shū)。這本書(shū)是美國(guó)作家埃莉諾·埃斯特斯寫(xiě)的。這是一本關(guān)于

友情的故事。

旺達(dá)，佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的文靜女孩，她的家庭條件十分貧困，她每天穿著洗得要發(fā)白的舊裙子，到處受同學(xué)的嘲笑，甚至還捉弄她，可她一直忍受著。一天，她對(duì)同學(xué)說(shuō)了一件事：萬(wàn)達(dá)說(shuō)，她的衣柜里有各種各樣五顏六色的100條裙子。

女孩們都笑了，男孩們笑得更厲害了。他們最不相信的是瑪?shù)俸团寮?。最后，旺達(dá)終于受不了這種沒(méi)有

友誼的集體，她和她的家人搬到了大城市，離開(kāi)了十三班，把那一百條裙子留給了同學(xué)們，大家目瞪口呆，特別是瑪?shù)侔：团彗鳌，數(shù)贍柡团寮砣嗤瑢W(xué)給萬(wàn)達(dá)寫(xiě)了一封道歉信。當(dāng)學(xué)生們聽(tīng)到萬(wàn)達(dá)的回音時(shí)，他們感到萬(wàn)達(dá)是多么的善良

讀完這本書(shū)，我很感動(dòng)。萬(wàn)達(dá)轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，學(xué)生們無(wú)法悔改。

我很幸運(yùn)，我們班很團(tuán)結(jié)，不像瑪麗和佩吉那樣喜歡嘲笑其他學(xué)生。如果我們的一個(gè)同學(xué)一瘸一拐，我們會(huì)關(guān)心他，而不是嘲笑他。

只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好。讓我們都做一朵愛(ài)的云彩吧。

【第4篇】

有關(guān)一本書(shū)心得體會(huì)如何寫(xiě)

幼兒教師教育網(wǎng)專(zhuān)題“一本書(shū)心得體會(huì)”為你推薦以下內(nèi)容。

一本書(shū)心得體會(huì)【篇1】

書(shū)，是人類(lèi)獲取知識(shí)的鑰匙”。讀書(shū)就像和許許多多的人交談，在談?wù)摃r(shí)我們可以得到許多自己不曾想過(guò)的東西。

在書(shū)中作者用了許多比喻，使我們更加容易理解。書(shū)中的人物形象是那么地美麗動(dòng)人。書(shū)中的人物都有著很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。書(shū)中作者把他們的人格魅力展示得淋漓盡致。書(shū)中人物的形象在我們眼里是那樣鮮明、栩栩如生。

在我讀的第三卷中，我覺(jué)得他們的形象都是那么地美麗動(dòng)人。作者描寫(xiě)的很有趣，但卻沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)華麗的外貌，而是描寫(xiě)的是人物心靈美。在這本書(shū)中還有一個(gè)人物——小石船夫，小石船夫有兩個(gè)兒子，小石船夫的兒子叫王子。

小石船夫在書(shū)中的描寫(xiě)很有趣，他在小石船夫面前表現(xiàn)出的是那種純潔的美好，而且那種純潔的心靈，是人性中最美的，這讓我想到了我們的童年，是多么的幸福呀。這也讓我想到了我們的童年，有多美呀。

讀了這本書(shū)讓我明白了許多的道理，我們要愛(ài)讀書(shū)。只有讀了好書(shū)，你才會(huì)在生活中變得充實(shí)。

一本書(shū)心得體會(huì)【篇2】

“快樂(lè)閱讀，和諧成長(zhǎng)”親子共讀活動(dòng)總結(jié)最近，我園開(kāi)展了“親子共讀”的讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái)，首先我們給家長(zhǎng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書(shū)》，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書(shū)。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書(shū)情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái)，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書(shū)內(nèi)容：《小豬唏哩呼?！?、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦(三字經(jīng)、弟子規(guī))。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。

二、班級(jí)建立讀書(shū)評(píng)比欄

為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。班內(nèi)開(kāi)展了讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書(shū)，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長(zhǎng)們也愛(ài)讀書(shū)了?；顒?dòng)開(kāi)展下來(lái)，幾乎每個(gè)家庭都成了“書(shū)香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書(shū)之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認(rèn)真，家長(zhǎng)們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長(zhǎng)共讀的情況。

三、活動(dòng)成果

雖然活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來(lái)，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過(guò)剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的收集起來(lái)，既鞏固了認(rèn)字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過(guò)程，家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫(huà)面，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶。

“親子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。

一本書(shū)心得體會(huì)【篇3】

我是___小學(xué)三(1)班同學(xué)__的爸爸，愛(ài)讀書(shū)的人都知道，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，也是最誠(chéng)摯的朋友。讀書(shū)能使人心明眼亮。每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子沒(méi)事的時(shí)候可以拿一本書(shū)看看，從書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí)。那么作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?

首先，讀書(shū)興趣非常重要，還有，就是氛圍能感染孩子，如果我們家長(zhǎng)在一旁看電視，玩電腦游戲，等等，那么孩子就算在看書(shū)，他的心也是沒(méi)有辦法安靜下來(lái)的，這樣只會(huì)適得其反，浪費(fèi)了時(shí)間和精力。反過(guò)來(lái)講，如果父母陪孩子一起閱讀，哪怕是半小時(shí)，就算你看的書(shū)和孩子不是同一本，看完和孩子共同交流各自的心得、體會(huì)、感受。慢慢的，孩子會(huì)越來(lái)越喜歡閱讀給他帶來(lái)的快樂(lè)!

還有，就是要有一個(gè)非常好的習(xí)慣，這一點(diǎn)也是非常重要的，例如，所學(xué)課文都要會(huì)背，看的寓言故事要會(huì)流利的講出來(lái)，就像平時(shí)寫(xiě)的習(xí)作，我也會(huì)讓他背給我聽(tīng)，久而久之就行成了一種習(xí)慣，就像在假期里，我給兒子買(mǎi)了兩本書(shū)，每天我都會(huì)讓他看了多少，然后劃出書(shū)中的好詞、好句和好段，有的時(shí)候我還會(huì)讓他把今天看的內(nèi)容講一遍給我聽(tīng)，這樣他就不會(huì)為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，他會(huì)很用心的看，回來(lái)說(shuō)給我聽(tīng)的時(shí)候，也會(huì)說(shuō)的眉飛色舞，非常生動(dòng)，書(shū)中的內(nèi)容也會(huì)深深的印在腦海里。

最后，就是要帶孩子經(jīng)常去書(shū)店逛逛，不一定每次都要買(mǎi)，通過(guò)他在書(shū)中的翻閱，瀏覽，了解孩子最感興趣的書(shū)籍，不管它是什么類(lèi)型的書(shū)，像寓言故事。幽默笑話(huà)。偵探小說(shuō)都可以，前面我也說(shuō)了興趣最重要，我們家長(zhǎng)只要做到內(nèi)容有益而無(wú)害就行了，俗話(huà)說(shuō)的好，活到老，學(xué)到老，為了我們的孩子明天會(huì)更加美好!讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，加入到和孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)當(dāng)中來(lái)吧!

陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的。在學(xué)校還得麻煩老師，謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝。

一本書(shū)心得體會(huì)【篇4】

《假如給我三天光明》的作者是美國(guó)的海倫·凱勒，在她十九個(gè)月大的時(shí)候，她患了猩紅熱，并導(dǎo)致失明失聰。后來(lái)，海倫·凱勒的一些調(diào)皮的行為讓她的父母意識(shí)到，她應(yīng)該接受教育。于是，在海倫·凱勒快到七歲時(shí)，安妮·曼斯菲爾德·蘇立文老師走進(jìn)了她的生活。蘇立文小姐開(kāi)始教海倫·凱勒時(shí)，送了她一個(gè)布娃娃，在她玩的時(shí)候，蘇立文小姐在她的一只手上拼寫(xiě)了“doll”，就是娃娃的意思。蘇立文小姐就以這種方式教會(huì)了海倫·凱勒許多單詞?？墒牵绻馐强床灰?jiàn)，那她學(xué)習(xí)的難度還不是太大。實(shí)際情況是，她不但看不見(jiàn)，還聽(tīng)不見(jiàn)，這就對(duì)她的學(xué)習(xí)造成了一大障礙。比如當(dāng)老師給海倫·凱勒一個(gè)水杯，并在她的手上拼寫(xiě)“mug(水杯)”的時(shí)候，她可能會(huì)以為“mug”是水的意思，這樣她們就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)議?？勺詈螅悺P勒還是克服了困難，學(xué)會(huì)了認(rèn)字。由此看來(lái)，海倫·凱勒為了學(xué)好認(rèn)字，付出了多少代價(jià)啊!

海倫·凱勒雖然眼睛看不見(jiàn)，耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)，可她卻成為了美國(guó)的著名作家，一生中共創(chuàng)作了十四部著作。這在常人看來(lái)，實(shí)在是難以想象。海倫·凱勒成為著名作家靠的是什么?是蘇立文小姐嗎?不，不只是蘇立文小姐，最主要的是她那堅(jiān)持不懈的精神啊!大多數(shù)人遇到海倫·凱勒這種情況，通常會(huì)選擇放棄學(xué)習(xí)，讓自己的父母照顧自己一生?？伤齾s不同，她不管自己身上的不便，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。最后不但學(xué)會(huì)了認(rèn)字，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還能讀懂別人的唇語(yǔ)，可以和普通人交流。由此可見(jiàn)，海倫有一顆永不言棄的心，她堅(jiān)持的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

海倫·凱勒在書(shū)中說(shuō)道，我們擁有視覺(jué)的人往往會(huì)忽略身邊美麗的東西，不珍惜我們所擁有的。只有盲人才能體會(huì)到視覺(jué)的珍貴，事實(shí)的確如此。她說(shuō)，要像明天就要失去視覺(jué)一樣去用自己的眼睛。我覺(jué)得很有道理，就要像明天就要失去視覺(jué)一樣，用自己的眼睛用心去觀(guān)察周?chē)氖澜纭?/p>

我們健全人擁有明亮的眼睛和靈敏的耳朵，這是上天賜給我們的最好的禮物。所以，我們要珍惜自己所擁有的，努力學(xué)習(xí)，享受生活，過(guò)好每一天。

一本書(shū)心得體會(huì)【篇5】

親子共讀是一件很有意義的活動(dòng)。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè)，達(dá)到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《快樂(lè)男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感觸很深。

剛開(kāi)始，小孩對(duì)讀書(shū)很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識(shí)，盡管有拼音注釋?zhuān)珜?duì)于拼音都沒(méi)有完全掌握的情況下，讀書(shū)實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書(shū)，前幾個(gè)故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對(duì)書(shū)中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，書(shū)中故事講述什么事善良，什么是無(wú)私，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是智慧，書(shū)中語(yǔ)言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡(jiǎn)潔洗練，插畫(huà)鮮亮生動(dòng)。通過(guò)觀(guān)看書(shū)中的插圖，兒子開(kāi)始詢(xún)問(wèn)這個(gè)圖是什么意思，那個(gè)圖的人物又在做什么等問(wèn)題。

漸漸地兒子對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對(duì)我印象很深的是讀完《曹沖稱(chēng)象》這個(gè)故事后，他開(kāi)始嘗試著自己讀書(shū)。在不認(rèn)識(shí)字的情況下，開(kāi)始邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個(gè)故事讀下來(lái)要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內(nèi)容給兒子聽(tīng)，通過(guò)講述故事內(nèi)容來(lái)吸引兒子對(duì)讀書(shū)的興趣。

慢慢地經(jīng)過(guò)鍛煉，兒子對(duì)拼音和生字也認(rèn)識(shí)得越來(lái)越多，讀書(shū)較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字，對(duì)拼音有所掌握，大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到了很多做人做事的道理，知道如何做一個(gè)樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)的孩子。

通過(guò)“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài)，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。

一本書(shū)心得體會(huì)【篇6】

一本書(shū)是一種寶貴的精神力量，書(shū)中不可代替的是對(duì)知識(shí)、對(duì)人生的思考。在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)間里，我有幸讀到了這些書(shū)：

1.《給教師的一百條新建議》、

《給教師的100條新建議》、《給教師的100條新建議》、《教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的十條新建議》、

《教師成長(zhǎng)的100個(gè)美好故事》、

《給教師的100條新建議》、《教師心智的成長(zhǎng)》、

《教師的90個(gè)好習(xí)慣》、

《給教師的100條新建議》

這些書(shū)不僅是一本書(shū)，也是我們教師成長(zhǎng)的一條捷徑。

2.《教師博覽》

在我的書(shū)架前，這些書(shū)已成為我的朋友，書(shū)中的名言警示著我。每天晚上10點(diǎn)鐘，我都會(huì)看一篇，每天晚上都翻來(lái)翻去。

3.《教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的十條新建議》

每天晚上，我都會(huì)看一篇，每天晚上都會(huì)看一篇，每天晚上都翻來(lái)翻去。

在學(xué)校里，我看到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格，他們不斷用行動(dòng)和智慧詮釋著教育智慧，他們以自己獨(dú)特的方式引領(lǐng)著我：

一是教學(xué)行為方式方式?！跋葘W(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”，這就是我們常說(shuō)的“學(xué)以致用”、

“以游戲?yàn)橹??！薄耙獙W(xué)生掌握的知識(shí)要在課堂上多想，在課外多思，在生活中多摸索”等等。

二是教學(xué)方式方式方法方式。學(xué)校提倡的“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)教學(xué)”的教學(xué)方法，我都會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，而且我也會(huì)努力地去實(shí)踐與研究，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，去感悟。

三是師生之間的相互合作與交流?！耙粋€(gè)班的集體凝聚力是無(wú)形的”——這是我們老師要做到的。一個(gè)班的學(xué)生，如果學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，班的工作不能開(kāi)展；如果學(xué)生之間互相打小報(bào)告，小辯論賽，班的工作不能正常開(kāi)展，學(xué)生會(huì)的工作很難開(kāi)展……因而，就有了和每個(gè)學(xué)生打交道的人際網(wǎng)絡(luò)。

我們班的劉老師，他的教育方式與我們的班級(jí)有所不同。有時(shí)我們班的學(xué)生不懂老師的“人生觀(guān)”，也不知道為什么他會(huì)這樣。我們老師應(yīng)該用自己的愛(ài)心去感染學(xué)生，用自己的真情去打動(dòng)學(xué)生，用自己的勤奮去創(chuàng)造自己的教育。

三是學(xué)生心理健康教育。有人說(shuō)：“教師一定要心理健康”。當(dāng)老師不是一件輕易能力的事情。

因此，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們老師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不能只關(guān)注那些有自卑心里的學(xué)生，關(guān)注那些成績(jī)差的學(xué)生，不能只關(guān)注那些成績(jī)好的和學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，更重要的是要了解學(xué)生的心理。

一本書(shū)心得體會(huì)【篇7】

《第56號(hào)教室的奇跡》一書(shū)講述了一位平凡的老師雷夫二十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及感悟。沒(méi)有刻意的總結(jié)，沒(méi)有煽情的表白，但細(xì)細(xì)品來(lái)，其中很多小細(xì)節(jié)讓我感受到了一位教育工作者對(duì)教育事業(yè)的專(zhuān)注與熱愛(ài)。正如伊建立在為本書(shū)寫(xiě)的序中提到的，“一間教室能給孩子們帶來(lái)什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動(dòng)著什么。

相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大，讓人覺(jué)得有無(wú)限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師，尤其是小學(xué)教師。他的面貌，決定了教室的內(nèi)容;他的氣度，決定了教室的容量?？匆幌逻@位20多年如一日，堅(jiān)守在第56號(hào)教室的雷夫。艾斯奎斯老師，他是個(gè)在教育中總能準(zhǔn)確找到目標(biāo)，從不偏離跑道的人。

他對(duì)教育和學(xué)生有信徒般的堅(jiān)持、父親般的親切，還有哲人的敏銳、專(zhuān)家的自信、戰(zhàn)士的勇敢——他擁有智慧，擁有力量，所以他創(chuàng)造出奇跡。他的第56號(hào)教室變得無(wú)比開(kāi)闊，變成一個(gè)任由孩子們自由舒展，健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。書(shū)中有這樣一個(gè)故事：一天在化學(xué)實(shí)驗(yàn)上，一個(gè)小女孩因?yàn)檎也坏綗粜径鄲?，眼里含著淚水。

為了不讓她掉隊(duì)，雷夫老師決定停下來(lái)幫助她。由于燈芯太小，所以雷夫?qū)㈩^靠的離酒精燈很近，由于很專(zhuān)注，連頭發(fā)燒著了都沒(méi)有發(fā)覺(jué)……其實(shí)這樣的事可能很多老師也都能夠做到，我真正感動(dòng)的不是這個(gè)故事也不是插圖，而是插圖下面的那是幾個(gè)字：”如果我能如此投入教學(xué)，甚至連頭發(fā)著火了都沒(méi)有注意到，那么我前進(jìn)的方向就是正確的!”也許一個(gè)教師幾十年如一日的從事教學(xué)并不鮮見(jiàn)，也許一個(gè)教師為了工作而做出犧牲也實(shí)屬正常，但是一個(gè)教師能夠幾十年如一日的專(zhuān)注于教學(xué)，并且將這種專(zhuān)注視為是正確前進(jìn)方向的指引的話(huà)，那么這位教師已經(jīng)超越了這個(gè)單純的職業(yè)，而將其上升到了精神層面，并且將這種精神轉(zhuǎn)變?yōu)榱俗约旱男叛觥Ｎ蚁脒@才是教育的真諦。

一本書(shū)心得體會(huì)【篇8】

讀一本書(shū)心得體會(huì)5000字

“讀書(shū)是一種生活的態(tài)度，讀書(shū)是一種享受?！弊x書(shū)不僅給了我們一個(gè)自由的空間，更給了我們一道豐盛的精神食糧?！白x一本好書(shū)，就像與一杯醇情的茶，讓你品出它的味道，感受那濃濃的文字味?！痹谶@樣一次“讀書(shū)活動(dòng)”的活動(dòng)中，作為一名教師，我們從中獲益匪淺，也讓我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

一、讓讀書(shū)成為習(xí)慣

讀書(shū)是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)可以讓生命充實(shí)，讓生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。書(shū)，可以讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，可以讓我們感受人生，還可以讓我們感受生活。讀好書(shū)，讀好書(shū)，我們一切工作都必須從讀書(shū)開(kāi)始，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。在這樣一次“讀書(shū)活動(dòng)”的啟動(dòng)中，我們的老師從書(shū)中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，并且從書(shū)中學(xué)到了許多有關(guān)于“書(shū)”的道理。

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽覀儜?yīng)該把讀書(shū)作為自身的一項(xiàng)習(xí)慣，讓書(shū)成為我們的一種精神食糧！讓我們多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，在讀書(shū)中提高自己的文化素質(zhì)，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓讀書(shū)成為我們?nèi)松囊环N習(xí)慣。

二、讓書(shū)香溢我們的心田

讀書(shū)是一種文化，讀書(shū)是一種樂(lè)趣。讀書(shū)是一種享受！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受?！白x書(shū)是一種享受！”只有讀書(shū)，才能讓自己變得更加豐富，才能讓自己的生活更加幸福！

我的“讀書(shū)”活動(dòng)，從我自身做起，從現(xiàn)在做起，讓我們共同營(yíng)造我們的書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為我們生活中不可缺少的一部分吧！

三、讓我們共同成長(zhǎng)

讀書(shū)可以讓生活更幸福，讓生命更美好！讀書(shū)是一種享受！讀書(shū)可以讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，更是一種享受！

在這樣一次“讀書(shū)活動(dòng)”的啟動(dòng)中，作為一名教師，我們更應(yīng)該把讀書(shū)作為一種責(zé)任。讓我們?cè)谧x書(shū)中學(xué)習(xí)，在讀書(shū)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！

“讀書(shū)，使人明智。”“學(xué)海無(wú)涯苦讀。”我們應(yīng)該讀書(shū)，讓我們的生活更加充實(shí)！

一本書(shū)心得體會(huì)【篇9】

在我經(jīng)歷了高考落榜后，父親又托人為我報(bào)考了一家有招工的單位，我又以一分之差列在所需人員之后。兩次失敗給了我很大的打擊，我心恢意冷。我什么話(huà)也不想說(shuō)，什么事也不想做，父親見(jiàn)我這樣，怕我抑郁，也怕我因此得上什么病,就采取各種方法安慰我，父親勸我去旅游，我不去。父親又讓我把同學(xué)們領(lǐng)家里來(lái)玩，我也拒絕了。無(wú)奈之下，父親采取了最后的辦法，給我買(mǎi)來(lái)了一大堆的書(shū)和雜志。我百無(wú)聊賴(lài)之際，選擇了閱讀。1991年那時(shí)還叫《讀者文摘》的第8期雜志吸引了我，因?yàn)槠渲杏袃善恼率菍?xiě)父親的，一篇叫《爸爸會(huì)做》，另一篇叫《父親的眼睛》，讀文思物，回想父親為我種種的付出和關(guān)愛(ài)，心就_了。漸漸地覺(jué)得自己這樣下去是對(duì)父親最大的傷害。就這樣在《讀者文摘》啟發(fā)下，我重新振作起來(lái)。同時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等一些書(shū)籍也悄悄地走進(jìn)我的心里。我也隔三差五到新華書(shū)店買(mǎi)本自己喜愛(ài)的書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，漸漸的成了一種習(xí)慣，漸漸的書(shū)在我的心中扎了根，雖然沒(méi)有如膠似漆的感覺(jué)，但我覺(jué)得，生活中沒(méi)有書(shū)，我的心靈中就會(huì)失去一種東西和一種精神。

后來(lái)，讀書(shū)成了我解憂(yōu)去悶舒暢心情的最好媒介，不順心時(shí)讀書(shū)，遇到挫折時(shí)讀書(shū)，有生活難題時(shí)讀書(shū)，甚至身體不適時(shí)也要先翻翻書(shū)，找一找原因，實(shí)在不能自己解決，才到醫(yī)院掛號(hào)問(wèn)診。有時(shí)我想，書(shū)的作用是潛移默化的，它不僅給你知識(shí)，給你啟迪，更給你力量和方向。這些年來(lái)，我一直與書(shū)為伴，常常在靜謐的夜晚，淡淡的燈光里，面前放一杯清淡的茶，然后讀一本書(shū)，書(shū)亦是我所喜歡的，無(wú)論內(nèi)容還是作者，那種氛圍，那種感受，那種愜意，如遇春風(fēng)，心情如歌，賞心悅目。我記得有人說(shuō)過(guò)肉體的病變并不可怕，可怕的是精神的病變，它帶來(lái)的后果是不堪設(shè)想的。有時(shí)候良好的精神狀態(tài)會(huì)慢慢緩解，以至愈合肉體的疾病，這并不是異想天開(kāi)。書(shū)恰恰如此。

在書(shū)的引導(dǎo)和影響下，我愛(ài)上了寫(xiě)作，也把一些自己覺(jué)得不錯(cuò)的文章寄給全國(guó)各地的報(bào)刊雜志，大都是泥牛入海，沒(méi)有回音，偶爾收到的也是不采用的信件。我也心灰意冷過(guò)，想到放棄，想到另辟蹊徑，但又總有一些不舍，特別是看見(jiàn)書(shū)，就仿佛看到父親當(dāng)年為我買(mǎi)書(shū)的身影，他一定是小心翼翼地挑選，不斷地分析書(shū)對(duì)我的作用和意義，對(duì)我的啟發(fā)和感召，他耐心地不厭其煩地一本一本地查看著書(shū)，在書(shū)店，面對(duì)那么多的書(shū)，這是一個(gè)多么大的工作量啊。但父親的心是清澈的，仿佛能照進(jìn)我的心靈?？赡苁且簧衔?，也可能是一天，為我選了那些書(shū)和雜志。當(dāng)時(shí)，父親一定是滿(mǎn)心歡喜的抱著書(shū)，滿(mǎn)懷希望地快步往家里趕，希望我能盡快地從_影里走出來(lái)，父親的用心多么良苦，多么慈愛(ài)?；腥婚g，我忽然明白了，寫(xiě)作的目的不一定是為了發(fā)表，而是為了父親。那么還有什么心冷和懊惱，心靈的窗戶(hù)一旦打開(kāi)，那么迎進(jìn)來(lái)的不僅僅是陽(yáng)光，還有鳥(niǎo)鳴，還有花香，還有微風(fēng)。

后來(lái)，我的文章斷斷續(xù)續(xù)地在全國(guó)各地報(bào)刊發(fā)表。每當(dāng)我把發(fā)表的文章給父親看時(shí)，父親的眼睛里總是露出欣慰的笑容，這笑容讓我感到莫大的鞭策和鼓舞。在以后的日子里，我和書(shū)成了知心朋友，寫(xiě)作成了心靈的釋放，及是對(duì)父親的某種回報(bào)。

書(shū)是一盞燈，照徹夜_寂寞的等待;書(shū)是一杯水，滋潤(rùn)心靈干渴的焦躁;書(shū)是一縷陽(yáng)光，為前行的人鼓起奮進(jìn)的力量;書(shū)是一面鏡子，時(shí)刻呈現(xiàn)你的容光和你的瑕疵;書(shū)是我的屋宇，也是我的_虹。書(shū)能帶著我走遍世界，瀏覽世界旖旎浪漫美妙的風(fēng)光，以及風(fēng)土人情和自然景觀(guān)。書(shū)還是健康的使者，是幫你調(diào)整不良心態(tài)的保健醫(yī)生，是精神保健的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家。舒暢心緒，打通脈點(diǎn)，樂(lè)觀(guān)豁達(dá)，使你心態(tài)年輕，目光遠(yuǎn)大，輕裝前行。

書(shū)一直給我知識(shí)，給我思想，給我力量，也給我了許許多多的樂(lè)趣，在樂(lè)趣中感悟人生?，F(xiàn)在想來(lái)書(shū)不僅僅是人的精神食糧，也是人健康的導(dǎo)師。

一本書(shū)心得體會(huì)【篇10】

《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的著作，書(shū)中的主人公奧利弗以極為平凡的人生經(jīng)歷、生動(dòng)的事例描寫(xiě)，向我們展示了一幅幅令人心寒的畫(huà)面。

這本書(shū)中，我最欣賞的人物是卡羅列科利弗。雖然他的童年是坎坷的，但他并沒(méi)有過(guò)失望和痛苦，而是用自己的勤勞和堅(jiān)韌，在他的心靈深處種下愛(ài)。

他的學(xué)業(yè)很差，他的父母也很少帶他去學(xué)校，而卡羅列科利弗的父親卻是一個(gè)貧苦的孩子，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是個(gè)大打擊，他在學(xué)校的表現(xiàn)是不好的，但他卻是一個(gè)好孩子、好老師的好幫手?？_列科利納克服了困難，并且不向困難低頭。

讀完后，我覺(jué)得卡羅列科利弗是一個(gè)好孩子，他有著愛(ài)的心靈，愛(ài)的思想，愛(ài)的情感，愛(ài)的意志。

這本書(shū)中的故事雖然簡(jiǎn)短，但是卻十分感人，他讓我感受到了一位愛(ài)的教育。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是：

1、在他xx年級(jí)時(shí)，有一個(gè)叫羅列科利弗的小男孩，他很小的時(shí)候就和媽媽吵架，媽不讓他到大樹(shù)下去做工，媽很生氣，爸也很生氣，媽也沒(méi)把他抱走。這讓我深深地感受到了愛(ài)的偉大。

2、在這xx年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)叫馬克斯的小男孩，他非常愛(ài)媽媽?zhuān)瑡尯芟氚阉偷酵饷妫蓩尣](méi)有把他送到那里，而是把他送到另外一所中學(xué)。他的爸爸媽媽是一位很好的老師的好幫手，他很懂得愛(ài)媽媽?zhuān)疫€有一個(gè)愛(ài)的小男孩，他非常尊敬同學(xué)，有一次媽給他買(mǎi)了一個(gè)蘋(píng)果，他很高興，他說(shuō)要把他送到這里去，他說(shuō)：“你要是沒(méi)有給爸爸媽媽買(mǎi)一個(gè)蘋(píng)果，爸爸媽媽也要把我送到那里去?！彼膵寢屨f(shuō)：“對(duì)不起，我不知道送這個(gè)蘋(píng)果給爸爸媽媽?zhuān)銈円惨獙?duì)我們付出一些愛(ài)嗎?”媽說(shuō)：“不知道，我們不會(huì)愛(ài)你們的，他們也沒(méi)有愛(ài)我們?！?/p>

從這個(gè)故事中，可以體會(huì)到愛(ài)就像這位老人，他用他那愛(ài)孩子的心靈去愛(ài)每一個(gè)孩子。

這是一本讓我們愛(ài)上讀書(shū)的好書(shū)!

一本書(shū)心得體會(huì)【篇11】

如作者所說(shuō)，分析閱讀是被人們使用的最多的閱讀方法，本篇和緊接的第三篇都是對(duì)分析閱讀的具體介紹，當(dāng)然這里的分析閱讀肯定包含了前面說(shuō)過(guò)的兩個(gè)閱讀層次的。

第六章，按照“分析閱讀”的第一個(gè)規(guī)則“你最好要知道你要知道你閱讀是哪一類(lèi)書(shū)，越早知道越好，最好是閱讀之前”，作者先對(duì)書(shū)本進(jìn)行了分類(lèi)，作者書(shū)大體分為了“實(shí)用性”和“理論性”兩種。實(shí)用手冊(cè)和演說(shuō)稿等都被作者列為“實(shí)用性”一類(lèi)，作者也說(shuō)明了本書(shū)也是實(shí)用性的。在談到“理論性”作品分類(lèi)時(shí)，作者還就哲學(xué)和科學(xué)進(jìn)行了一番比較。

第七章《透視一本書(shū)》提出了“分析閱讀的第二個(gè)規(guī)則“使用一個(gè)單一的句子或最多幾句話(huà)來(lái)敘述整本書(shū)的內(nèi)容”和第三個(gè)規(guī)則“將書(shū)中重要篇章列舉出來(lái)，說(shuō)明他們是如何組成一個(gè)整體的架構(gòu)的”。緊接著作者就用了大量的事例分別說(shuō)明了兩個(gè)規(guī)則，針對(duì)第二個(gè)規(guī)則，作者教讀者怎樣去敘述一本書(shū)的大意，而對(duì)第三個(gè)規(guī)則，作者則是教大家如何去為一本書(shū)列大綱，就是我現(xiàn)在所做的事。接下來(lái)，作者又說(shuō)出了分析閱讀的第四個(gè)規(guī)則“找出作者要問(wèn)的問(wèn)題”。再說(shuō)完四個(gè)規(guī)則后，作者指出這次個(gè)規(guī)則就構(gòu)成了分析閱讀的第一個(gè)階段。

第八章《與作者找出共同詞義》主要是介紹分析閱讀的第五個(gè)規(guī)則“找出重要單字，透過(guò)它們與作者達(dá)成共識(shí)”。本章通過(guò)一系列的敘述，對(duì)“單字”、“詞義”、“關(guān)鍵字”以及“專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)”進(jìn)行了說(shuō)明。

第九章《判斷作者的主旨》則是分別介紹分析閱讀的第六個(gè)、第七個(gè)和第八個(gè)規(guī)則，分別是“將一本書(shū)中最重要的句子圈出來(lái)，找出其中的主旨”、“從相關(guān)文句的關(guān)聯(lián)中，設(shè)法架構(gòu)出一本書(shū)的基本論述”和“找出作者的解答”，本階段閱讀的主要目的就是詮釋作者的意圖。本章作者按照規(guī)則六和氣的要求又教我們?nèi)绾稳フ摇瓣P(guān)鍵句”，進(jìn)而找出文章的主旨，以及如何去架構(gòu)相關(guān)論述來(lái)說(shuō)明主旨。最后，就是規(guī)則八“找出作者的解答”，以上四個(gè)規(guī)則就夠成“分析閱讀”的第二個(gè)階段了。

第十章《公正地評(píng)判一本書(shū)》也是“分析閱讀”的最后一章，最后對(duì)讀者說(shuō)了幾點(diǎn)要求，也是讀者應(yīng)該去做的幾件事。首先要學(xué)會(huì)去評(píng)論，如作者說(shuō)“最能學(xué)習(xí)的讀者，也就是最能批評(píng)的讀者”，但作者同樣指出“暫緩評(píng)論的重要性”，即必須要在全面了解書(shū)本的基礎(chǔ)上才去評(píng)論。另外作者還指出要理性的去評(píng)論，要有理論基礎(chǔ)。

承接第十章，第十一章《贊同或反對(duì)作者》繼續(xù)就讀者判定一本書(shū)進(jìn)行說(shuō)明探討，此章作者指出在“我懂了”的前提下判斷作者的“論點(diǎn)是否正確”和“作者的論述是否完整”，當(dāng)然這些判定都是有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)的。

十二章中，作者補(bǔ)充說(shuō)明了“輔助閱讀”，即除了閱讀書(shū)籍本身以外所有閱讀，這里就包括“相關(guān)經(jīng)驗(yàn)”、“其他書(shū)本”、“導(dǎo)論和摘要”和“工具書(shū)”，接下來(lái)就是作者詳細(xì)地介紹這四項(xiàng)如何輔助閱讀的。

一本書(shū)心得體會(huì)【篇12】

在這愉快的寒假里，趙老師為孩子們推薦了這本《小王子》作為班級(jí)共讀書(shū)目。于是，每天夜晚臨睡前，我都會(huì)陪孩子共讀這本童話(huà)故事。最終，三天前和孩子讀完這本書(shū)。今晚，特地記錄共讀此書(shū)的溫馨點(diǎn)滴。

《小王子》的作者安東尼·德·圣-?？颂K佩里。故事講得是：?jiǎn)渭兌趾闷嫘膹?qiáng)的小王子，住在一顆很小的星球上，那座星球只有兩座活火山，三棵猴面包樹(shù)，一朵玫瑰花。小王子很愛(ài)他的星球和玫瑰花，但是玫瑰花的任性和驕傲使小王子感到苦惱和迷茫。于是，小王子離開(kāi)他生活的B-612小游星，先后游歷了六個(gè)星球。在他游歷這六個(gè)星球時(shí)，他遇到過(guò)狂妄自大的國(guó)王、羞愧懺悔的酒鬼、財(cái)迷心竅的商人、格盡職守的點(diǎn)燈人……最后他來(lái)到了地球。在這里他遇到了蛇、狐貍，特別是從狐貍那里，小王子明白了什么友誼，如何去愛(ài)一個(gè)人。最后，小王子離開(kāi)了地球。

至今還清楚的記得，《小王子》這本書(shū)是2月10號(hào)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天收到的。那天夜晚臨睡時(shí)，孩子像往常一樣捧起床頭的書(shū)籍準(zhǔn)備閱讀，我看見(jiàn)立馬制止說(shuō)：“先讀《小王子》吧!”孩子莫名的看著我說(shuō)：“為什么呀?”我鄭重的告訴孩子：“趙老師說(shuō)，這本書(shū)是她在網(wǎng)絡(luò)挑選了很久，是一本很不錯(cuò)的書(shū)，而且是班級(jí)共讀書(shū)目，所以就優(yōu)先讀吧!”孩子不情愿的說(shuō)：“那好吧，我試試吧!如果《小王子》非常好看，我就先看?！焙呛?，言外之意就是倘若不吸引人，他就最后最后再看這本書(shū)。

當(dāng)孩子讀完第一章時(shí)，孩子高興的告訴我說(shuō)：“哇!媽媽?zhuān)@本書(shū)真的很好看呢，有條蟒蛇吃了一頭大象!”就是孩子的這句話(huà)，吸引了我主動(dòng)捧起書(shū)籍給孩子讀第二章，而不是最開(kāi)始的：“時(shí)間不早了，讀完第一章趕快去睡覺(jué)!”

當(dāng)我們讀到第三章，飛行員對(duì)小王子說(shuō)：“小羊一旦迷路了，就回不了家了?！焙⒆訂?wèn)我：“媽媽?zhuān)坏┦鞘裁匆馑及?”我告訴孩子：“一旦就是假如，如果的意思!”孩子想了想在書(shū)上寫(xiě)下一個(gè)造句：“老鼠一旦出了洞，就會(huì)被貓抓住?！?/p>

當(dāng)我陪著孩子讀到小王子每天早晨，都會(huì)把猴面包樹(shù)幼苗全部拔掉，不然星球就會(huì)有災(zāi)難時(shí)，我告訴孩子：“小王子是一個(gè)勤勞、善良、有責(zé)任心的孩子。他的這些好品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)?！焙⒆尤粲兴嫉恼f(shuō)：“王老師就夸我是一個(gè)單純、善良的好孩子!”

聽(tīng)著孩子的話(huà)，我開(kāi)心之余還不忘補(bǔ)充道：“嗯，這猴面包樹(shù)苗就好比我們的壞習(xí)慣一樣，如果不及時(shí)改正，后果將非常嚴(yán)重!”孩子也開(kāi)心的接話(huà)道：“壞習(xí)慣就像害蟲(chóng)一樣，發(fā)現(xiàn)就要清除，不能讓它留在那里?！?/p>

當(dāng)讀到第八章，驕傲的花兒對(duì)小王子說(shuō)：“我希望你晚上的時(shí)候把我保護(hù)好，最好是放進(jìn)一個(gè)玻璃罩里面，這個(gè)地方太冷了，住的不好，我很不適應(yīng)……”我告訴孩子：“只有歷經(jīng)風(fēng)吹日曬的艱苦磨煉，才能綻放得更加美麗耀眼?！焙⒆由酚薪槭碌恼f(shuō)：“玻璃罩住的花朵就像溫室里的植物一樣?！?/p>

在地球上，小王子遇到了狐貍，這只狐貍告訴他“馴服”的含義，狐貍說(shuō)：“如果你把我馴服了，我的生活就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光，歡快起來(lái)。我將會(huì)聽(tīng)出一種與眾不同的腳步聲。你有著一頭金發(fā)，金色的小麥將使我回想起你來(lái)。于是我就會(huì)愛(ài)上穿行麥浪的風(fēng)聲……”“對(duì)于你使之馴養(yǎng)的東西，你永遠(yuǎn)有責(zé)任。你要對(duì)你的玫瑰花盡責(zé)?！睂?duì)于這一章，孩子是理解不了的。于是，我根據(jù)閱讀理解告訴孩子：“沒(méi)有朋友的人是孤獨(dú)的，只要有了朋友，再普通的事情也會(huì)變得特別快樂(lè)?！焙⒆訕?lè)呵呵的說(shuō)：“我有兩個(gè)好朋友，以后，我會(huì)有更多的朋友?！?/p>

讀到最后一章，小王子說(shuō)：“花兒就是這樣，當(dāng)你愛(ài)上一朵生長(zhǎng)在一顆星球上的花兒時(shí)，晚上仰望天空的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得很幸福，好像所有的星星都開(kāi)著花?！焙⒆訂?wèn)道：“為什么呀，媽媽?”我告訴孩子：“小王子離開(kāi)了他的星球，他思念那朵玫瑰花，所以就覺(jué)得其他星星都開(kāi)著花?！苯又矣指嬖V孩子：“最重要的東西需要用心去體會(huì)。珍惜自己擁有的東西，生活會(huì)更快樂(lè)?！?/p>

故事讀完了，孩子自言自語(yǔ)的說(shuō)：“真希望小王子還在地球，那樣，我們就可以成為朋友!”“嗯，媽媽也非常喜歡小王子?！?/p>

是啊，這是一部適合孩子們的天真童話(huà)，也是一部適合我們成年人看的溫情小說(shuō)。讓人不由得為書(shū)中那簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字，卻散發(fā)出獨(dú)特的魅力而贊嘆;為小王子那鑷人心魄的憂(yōu)傷而心悴，為他那純潔而執(zhí)著的愛(ài)而感動(dòng)。讀什么樣的故事，就會(huì)在心靈種下什么樣的夢(mèng)想之花，希望小王子心中的那份真誠(chéng)、友愛(ài)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，能夠深扎在孩子的心靈，然后生根、發(fā)芽、開(kāi)出燦爛的花朵。