幼兒園環(huán)創(chuàng)方案

[薦]幼兒園環(huán)創(chuàng)方案精選。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯給你提供了以下的《幼兒園環(huán)創(chuàng)方案》，希望能對你有所幫助，請收藏。前慮不定,后有大患，提前準備方案很重要，在接收到陌生的項目時。我們要做好制定方案的相關工作，建立好方案是能夠讓我們更好的把控工作當中的資源。

幼兒園環(huán)創(chuàng)方案 篇1

活動目標：

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

4、感受節(jié)日的快樂。

活動準備：

1、收集有關圣誕樹和圣誕節(jié)的圖片，并制作成PPT。

2、圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。

3、《圣誕節(jié)的由來》的PPT。

活動過程：

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。

（1）圣誕老爺爺是誰？是什么樣子的？（穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……）

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？（他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小朋友的。）

（3）人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？（每個人家準備一棵漂亮的圣誕樹，上面懸掛許多圣誕禮物，這些禮物是一家人準備贈送家人的禮物）

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。

（1）圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

（2）圣誕樹用什么做的？（通常是用冬青樹做的。）

（3）圣誕樹上掛著什么禮物??？（有些人會掛特殊的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。）

3、了解圣誕節(jié)的食物。

圣誕節(jié)人們準備什么食物啊？（圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準備的，還有烤鴨。）

4、欣賞歌曲《圣誕快樂》。

感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。

教師小結：

圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

幼兒園環(huán)創(chuàng)方案 篇2

活動準備

1.教師用材料：掛圖“鞭炮響啦”;紅色卡紙自制的“鞭炮”一串、音樂《過新年》。

2.幼兒用材料：水彩筆、剪刀、雙面膠、固體膠棒、彩色蠟光紙、紅色卡紙。

活動過程

一. 情境導入

回憶已有經(jīng)驗，通過討論交流，加深對鞭炮外形的了解，鼓勵每位幼兒大膽講述自己見過的鞭炮。

指導語：過年的時候，小朋友們看見過別人放鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?

二. 探索發(fā)現(xiàn)

1、欣賞掛圖“鞭炮響啦”，引導幼兒觀察鞭炮的主要特征。

指導語：你們見過圖片上的這些“鞭炮”嗎?它們是什么樣的(顏色、形狀)?

2、教師出示自制的“鞭炮”，激發(fā)幼兒制作的興趣。

指導語：快要過年了，我們一起將活動室裝扮一下吧!看，老師已經(jīng)做好了一串紅紅的鞭炮，我們每位小朋友都來做一串鞭炮掛起來，讓我們的活動室熱鬧起來，好嗎?

小結：制作“鞭炮”先要將紅色的紙剪成長方形，接著將長方形紙張卷成空心圓柱，然后用固體膠粘牢接口處，最后將做好的小鞭炮“人”字型擺放粘在長條紙或彩帶上。

幼兒園環(huán)創(chuàng)方案 篇3

[內(nèi)容與要求]

1、通過幼兒自己動手打扮圣誕樹，使幼兒進一步體驗節(jié)日來臨的快樂氣氛。

2、在排排說說中進一步認識abb、bba模式。

[活動重點]

進一步體驗節(jié)日來臨的快樂氣氛。

[活動難點]

初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認識abb、bba模式。

[活動材料]

長帶子若干（有的為空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結等等。

[活動過程]

明確目的要求：

一、介紹材料，明確要求

快要過新年了，這幾天我們都在打扮自己的教室，王老師又買了兩棵圣誕樹，有的小朋友看見了說一點也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣誕樹呢？

（1、做些東西，做些什么呢？這里是吊飾工廠，我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎？）

（2、掛東西，這個辦法很好，可是亂七八糟的掛會好看嗎？怎么掛好看？那我們就把掛的東西排排隊，做成一串串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎？）

老師準備了一些材料，等一會，請你們?nèi)フ乙环葑约合矚g的來做吊飾，不過你要仔細的看看盤子里的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經(jīng)做過一點了，那你先看看他用什么辦法做的，你就用這種辦法接著往下做。這個很難的，要動動腦筋才做的出來。如果盤子里有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤子里沒有票子，人家也沒有做過，怎么辦？自己想個好辦法做吊飾。做的時候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。

聽明白了嗎？有沒有問題？好，開始做吧。

二、做做

1、引導幼兒邊排邊說。

2、鼓勵動作快的幼兒多排幾串。

三、講講找找

1、剛才我聽到xxx在做吊飾的時候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎？你們想不想聽聽他是怎么講的？xxx你快來講給大家聽呀。（手勢暗示念）

《說出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛才就是這樣一邊做一邊講的，所以很容易就做成功了。真棒！給你提個意見，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子；一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了，能不能用短一點的話來講講這串吊飾？

《說出一粒紅，兩粒綠》哇！講的又短又清楚，人家一聽就知道了。

剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開來做的，這里的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個紅兩個綠隔開來做的？我們找找看有沒有，也要一個紅兩個綠隔開來做的。（把他們掛在一起）

2、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開來的。再短一點只用數(shù)寶寶來講講看，他們是幾個幾個隔開來的？請人說，不對再導：（手勢：幾個？幾個？）他們都是1個2個、1個2個、1個2個隔開來的。

3、這里還有沒有也是1個2個，1個2個隔開來做的？找找看要1個2個，1個2個的。

（找的出）他找出的這串是1個2個隔開來排的嗎？（手勢）眼睛看心理數(shù)，幾個？幾個？————是一個兩個嗎？

已經(jīng)找出一串了，還有嗎？

《有爭論的'，大家睜開眼睛仔細看，在心理數(shù)，（師手勢）是一個兩個嗎？同意的舉手。（人少的話，我把他帶回去，放在教室里我們再好好的研究一下）》

（找不出）（用排除法）這一串是不是1個2個的？他們是嗎？（排除幾串后）這里面有嗎？

還有嗎？

四、掛掛

1、那請幾個人把剛才找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵圣誕樹上去，可以（動作）橫著掛，也可以豎著掛。

2、那棵樹上掛哪些呢？這棵樹上掛的是1個2個隔開來的，有沒有2個1個隔開來排的？要兩個一個的。

3、還有嗎？那請————把2個1個的都掛到那棵樹上去。

4、剩下來的還有2個1個的嗎？還有1個兩個的嗎？

有創(chuàng)造的，這一串我喜歡的，是誰排的？你是幾個幾個隔開來排的？

拿aba，這一串是幾個幾個隔開來排的？跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們回去比比看。

5、還剩下的請————來掛。

6、圣誕樹美極了，你們要是還想繼續(xù)打扮的話，家里有小禮物的你可以拿來掛上去，還可以把你在區(qū)角游戲里做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎？

幼兒園環(huán)創(chuàng)方案 篇4

設計背景：

伴隨著冬日里溫暖的陽光，新年的鐘聲即將敲響，20__年春節(jié)將如約而至。春節(jié)歷來被視作家人團圓、親友歡聚的節(jié)日，這是一個屬于所有中國人的的節(jié)日。這也是一個進行情感教育的極好機會，通過一系列的活動，讓孩子們在盡情享受活動大餐的同時充分感受春節(jié)帶來濃厚的節(jié)日氛圍。也讓孩子在系列活動中學會關心，體貼爸爸媽媽，并激發(fā)愛爸爸媽媽的情感。

活動時間：20__年1月4日——2月20日

核心教育價值——喜慶、迎新、團圓、長大

一系列主題活動——寒假前開展一周活動

寒假后開展一周活動

大班：“春節(jié)年俗”、“十二生肖”、“欣賞年畫”、“我們班一年的大事記”、“我的新年歷”、“壓歲錢怎么花”(重自主參與)

中班：“剪窗花”、“大拜年”、“貼?；顒印?重體驗)

小班：“做鞭炮”、“放煙花”、“說吉祥話”(重在讓幼兒感受節(jié)日氣氛)

活動一：畫一畫，剪一剪喜迎新春

時間：20__年1月4日——1月10日為期一周

活動目的：這次開展的美術活動，不僅讓孩子豐富孩子藝術創(chuàng)作，也讓他們更加直觀地了解春節(jié)習俗，體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂，寓教于樂地引導他們傳承中國傳統(tǒng)文化。

活動二：教學活動《春節(jié)的來歷》、《年的故事》、《春節(jié)習俗歌謠》等

活動時間：1月4日——1月10日

活動三：張燈結彩迎新春暨環(huán)境布置

活動時間：1月10日

參加人員：邀請部分父母

活動四：迎新年——家園同樂會

活動時間：20__年1月11日—12日兩天(上午、下午，時間控制在1個半小時內(nèi))

時間安排：(下周一)公布

活動五：春節(jié)攝影展

1、記錄20__年春節(jié)的精彩瞬間

2、全家福

3、我和爸爸媽媽一起去采購

活動六：繪畫——熱鬧的元宵節(jié)

活動時間：20__年2月7日——20日

通過與同伴、老師和父母的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。感受過新年的快樂，知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。

幼兒園環(huán)創(chuàng)方案 篇5

活動目標：

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

4、感受節(jié)日的快樂。

活動準備：

1、收集有關圣誕樹和圣誕節(jié)的圖片，并制作成PPT。

2、圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。

3、《圣誕節(jié)的由來》的PPT。

活動過程：

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。

(1)圣誕老爺爺是誰?是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……)

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?(他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小朋友的。)

(3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(每個人家準備一棵漂亮的圣誕樹，上面懸掛許多圣誕禮物，這些禮物是一家人準備贈送家人的禮物)

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。

(1)圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

(2)圣誕樹用什么做的?(通常是用冬青樹做的。)

(3)圣誕樹上掛著什么禮物啊?(有些人會掛特殊的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。)

3、了解圣誕節(jié)的食物。

圣誕節(jié)人們準備什么食物啊?(圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準備的，還有烤鴨。)

4、欣賞歌曲《圣誕快樂》。

感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。

幼兒園環(huán)創(chuàng)方案 篇6

活動名稱：圣誕狂歡——共享快樂

活動目的：

1.通過活動讓孩子們了解西方國家的風俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日

2.通過活動體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長共同分享節(jié)日快樂

人員邀請：本班所有幼兒家長，園內(nèi)領導，圣誕老人

（家）幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物（瓜子、果凍、硬糖除外）小漏勺及小勺各一個，玩具水桶壹個，要求家長幼兒穿運動休閑服裝。

（自制）小碗10個，大許愿盒一個，碗底貼小月亮

音樂準備：《小黃鴨》律動音樂，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》

人員安排：邸老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。李丹老師負責協(xié)助邸老師，放音樂及活動物品的準備。伊老師負責協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

活動流程：（a邸老師 b李老師）

一、播放《 merry cheristmas baby》背景音樂主持人致開場詞。

開場詞（開場前背景音樂merry christmas!)

a：各位家長

b:各位小朋友們

ab:大家上午好!

a：今天，我們在小三班共迎圣誕！

b：今天，我們在小三班歡聚一堂！

ab：讓我們把所有的祝福送給您.感受圣誕給您帶來的開心時刻。

a：請大家跟隨小天使一起動起來《小黃鴨》

（寶寶戴面具出場帶領家長隨音樂起跳）

a:剛才的表演將活動正式拉開帷幕，請大家隨我們壹起觀看大屏幕

（播放幻燈片）

b:觀看了圣誕影片后，有請我們的院領導致辭！掌聲歡迎！

請欣賞皓淋家庭帶來的歌曲《天路》

（皓淋家庭表演）

a:幸福是我們每個人向往并追求的理想，請欣賞優(yōu)優(yōu)家庭帶來的歌曲《幸?！?/p>

（優(yōu)優(yōu)家庭演唱）

b:流行一直是我們追求的時尚，寶寶們也不甘落后，請欣賞焦傲家庭帶來的歌曲《套馬桿》

（焦傲家庭表演）

a:可愛的小動物也想來參加我們的圣誕晚會，有請寶貝們帶來的兒歌串燒！

（伯奇彥家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《 》）

b：下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個熱身游戲《生生不息》

玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者。

要求：家長不能代替寶寶踩到氣球

a:(頒獎)激烈有趣的比賽將活動推向高潮，接下來我們有請公正漂亮的評委邸老師來公布比賽結果 有請勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員（幼兒）上臺領獎

b:圣誕節(jié)是外國小朋友最喜歡的節(jié)日，圣誕老爺爺會將神秘禮物分發(fā)給每個可愛懂事的小天使，下面請我們每個人輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。來，我們一起許個愿，填到賀卡上，一起吹滅蠟燭，投進愿盒。

幼兒園環(huán)創(chuàng)方案 篇7

歡快、喜慶的節(jié)日是最受兒童歡迎的，在熱烈的活動環(huán)境氛圍里，能給與兒童以愉悅積極的心理影響。節(jié)日環(huán)境的特殊性使節(jié)日教育具備了可接受性，在這特殊的教育環(huán)境中，讓孩子在這大環(huán)境中體驗到生活的美好、人類美好，初步了解有關節(jié)日的風土人情。以下為我為中班小朋友設計的中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設方案：

一、班級活動區(qū)的創(chuàng)設

中班的小朋友適合綜合性的探究活動，于是我準備了以下區(qū)角活動：

“科探區(qū)”---預先準備“九大行星”(簡單制作出太陽系的立體分布圖)讓幼兒自由探索月球與地球的距離和運行軌道等、“舞火龍拼圖”等。

“巧巧手”----老師預先用不同材料制作出月餅、兔爺兒、燈籠等，給幼兒以參考。投放材料，提供紙筒、蛋糕盒、皺紙、硬紙板等材料，供幼兒探索、操作。鼓勵幼兒為父母親手制作中秋節(jié)禮物，做好的東西可以拿到區(qū)角活動“小小超市”里去銷售。“建構區(qū)”：投放大小積木和軟性玩具，讓幼兒自主建構。“音樂迷”：提供多種打擊樂器和頭飾手偶讓幼兒表演;“小小超市”：提供中秋節(jié)月餅、水果、各類小禮品、燈籠各種節(jié)日用品，讓幼兒自由買賣，增加有中秋節(jié)的氣氛。

二、走廊的布置：

它既是班級活動的空間，又是最讓別人直觀感受到班級特色的地方，往往也是一道亮麗的風景線，要讓幼兒感到親切、有趣，并產(chǎn)生安全感、親切感、歸屬感。

1.設置“幼兒畫廊”，展示幼兒以中秋節(jié)為基礎的繪畫和手工作品。

2.利用氣球、燈籠、彩條等物品，師幼共同裝飾活動室，營造節(jié)日氣氛。

3.懸掛關于中秋的詩歌或童謠(月亮光光騎馬燃香東也拜西也拜月婆婆月奶奶保佑我爹做買賣不賺多不賺少一天賺仨大元寶)

三、走道地面布置

注重領域與主題活動的聯(lián)系與融合。材料的投放體現(xiàn)目的性、趣味性、可操作性、生活性等特點，做到衛(wèi)生、安全、美觀、經(jīng)濟適用、易于推廣。

“有趣的月餅”、設置“嫦娥奔月”的故事圖片，在嫦娥和月亮之間設置月餅階梯，進一步加深幼兒對數(shù)概念的認識;1-20以內(nèi)的數(shù)字，會用數(shù)字表示物體的'數(shù)量;會觀察、比較、判斷20以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念。

四、創(chuàng)設墻飾

(1)張貼有關中秋節(jié)日的圖片《嫦娥奔月》、《玉兔搗藥》等有關中秋節(jié)日具有故事性的圖片，了解吃的食物等。(如月餅、芋艿、螃蟹等)。

(2)展現(xiàn)全國各地過中秋節(jié)的方式。如北京的兔爺兒、廣州香港等地的孔明燈、南方的舞火龍、玩花燈、猜燈謎等自制圖畫。

五、家長、兒童共同參與

1.在中秋節(jié)的前一天，讓家長入園和孩子一起互動，比如玩游戲，“擊鼓傳花”，準備問題，家長幼兒合作回答。如兒童問題：“中秋節(jié)是農(nóng)歷的那一天?”、“中秋節(jié)人們經(jīng)常吃什么?”、“月亮里住著誰啊?”

家長問題：“太陽系中的九顆行星是哪九顆?”以及各種猜燈謎游戲等。

2.讓家長和幼兒一起動手制作關于中秋節(jié)的各種手工制作。比如，為家人準備一桌中秋節(jié)晚宴、送給好朋友的中秋節(jié)賀卡、手工制作自己喜歡的頭飾等等。

3.帶幼兒參加幼兒園和社區(qū)組織的慶?；顒樱惺芄?jié)日快樂，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

總之在節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設中要創(chuàng)設適合了幼兒的年齡特點，突出了本園的特色的、融合節(jié)日氛圍、整合教學資源。讓幼兒親近自然、接觸社會，初步了解有關節(jié)日的風土人情、陶冶孩子人和人互相關愛、熱愛自然等良好的社會情感。

幼兒園環(huán)創(chuàng)方案 篇8

一、活動目標

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。

2、體驗與教師、父母在一齊歡度節(jié)日的幸福和歡樂。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在團體面前展示和表現(xiàn)自我。主動地參加團體活動。

4、經(jīng)過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

二、活動前期準備

1、裝飾有節(jié)日氣氛的教室、大廳及“圣誕節(jié)”墻飾。教師提前給幼兒介紹圣誕節(jié)相關的知識。

2、大圣誕樹，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。小獎品若干，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片。

3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“半月形”、“綠色小松樹形”，紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，分散地藏放在教室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內(nèi)等。

4、音樂伴奏：《鈴兒響叮當》

三、活動要求：

1、當天參加活動的幼兒及幼教人員都必須戴圣誕帽。

2、見人都必須說口號：Merry Christmas

四、活動流程

(一)活動導入

1、教師：圣誕節(jié)到啦，今日我們就要和小朋友還有爸爸媽媽一齊來慶祝圣誕節(jié)好不好?我們還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一齊去跳舞?？墒且竽銈兿茸鲆粋€“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎樣玩。

2、示范講解“尋寶”玩法：出示范例，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?教師：教師把這些小卡片都藏在了教室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自我的臉上。然后請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。

3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長一齊進行“尋寶”游戲。

(二)圣誕舞會--互動舞蹈幼兒、家長尋找到“寶”，拿到帽子后逐一進入“舞場”。

(三)智多星游戲

1、教師出示智力錦盒，說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡資料(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格···)來表演，做對了，教師會獎勵你一個小獎品。

2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲?；顒訂柎痤}(僅供參考)：

A。圣誕節(jié)是每年的幾月幾日?(12月25日)

B。圣誕老爺爺穿的什么顏色的衣服?(紅)c。圣誕老爺爺是從大門進入到小朋友家里來送禮物的嗎?(煙囪)D。圣誕老爺爺是用什么來裝禮物?(襪子)E。我們大家一齊用英語大聲的說出圣誕歡樂!怎樣說?(Merry Christmas!)(此環(huán)節(jié)可根據(jù)各班情景選擇親子游戲)

備選游戲：

1、搶椅子：椅子數(shù)量比參與者少1，當音樂響起，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走，當音樂突然停止時，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2-3次。

2、水果蹲：把小朋友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在內(nèi)說出下一種水果的名字，并且不能重復，重復了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節(jié)目。

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幼兒園環(huán)創(chuàng)設計活動方案

通過幼兒的學習和參與開展環(huán)保教育和環(huán)境保護相關的活動，提高他們的環(huán)境意識和保護意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保責任感和行動能力。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“幼兒園環(huán)創(chuàng)設計活動方案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園環(huán)創(chuàng)設計活動方案（一）

活動名稱：環(huán)保創(chuàng)意樂園

活動目的：通過互動游戲和手工制作，引導幼兒了解環(huán)境保護和資源循環(huán)利用的重要性，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識和創(chuàng)造能力。

活動時間：1.5~2小時

活動對象：3-6歲幼兒

活動人數(shù)：10~20人

活動準備：

1.?準備廢棄物品和可回收物品（如紙張、剩余彩紙、紙板、瓶蓋、布料、奶盒等）。

2.?準備手工工具（如剪刀、膠水、色彩筆等）。

3.?制定活動流程表。

4.?預先準備幼兒環(huán)保知識PPT或視頻。

活動流程：

1.?活動引導：通過PPT或視頻介紹環(huán)保知識，引導幼兒了解環(huán)境保護和資源循環(huán)利用的重要性。

2.?廢物分類游戲：將準備好的廢棄物品和可回收物品放到一個盒子中，在游戲中引導幼兒按照指示分類投入不同的盒子里，加深幼兒對廢棄物和可回收物品的辨識和分類能力，并為手工制作活動做好準備。

3.?創(chuàng)意手工制作：根據(jù)分類好的廢棄物品和可回收物品，引導幼兒創(chuàng)造性地進行手工制作?？梢愿鶕?jù)季節(jié)和主題安排不同的制作任務，如DIY萬圣節(jié)面具、毛絨玩具、垃圾桶、手提包等，鼓勵幼兒在創(chuàng)意手工制作過程中發(fā)揮想象力，并通過對廢棄物品的利用，實現(xiàn)對環(huán)保的支持。

4.?制作展示：將幼兒制作的手工制品進行展示，鼓勵幼兒進行分享和交流，增加互動和合作，分享創(chuàng)意和環(huán)保知識。通過展示活動，激發(fā)幼兒對環(huán)保知識和資源的再利用的興趣和愛護意識。

5.?活動總結：在活動的最后，組織一次簡短的幼兒反思和討論，總結活動的體驗和收獲。依據(jù)活動的反饋和體驗，改進和優(yōu)化環(huán)創(chuàng)設計活動方案。

活動收尾：提醒幼兒保持活動區(qū)域的整潔，收拾好手工工具和材料，并適時回收物品，為下次環(huán)保創(chuàng)意樂園活動做好準備。

幼兒園環(huán)創(chuàng)設計活動方案（二）

活動名稱：環(huán)創(chuàng)設計

活動目的：通過環(huán)創(chuàng)設計活動，幫助幼兒了解環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識，同時鍛煉幼兒的動手能力和想象力，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

活動內(nèi)容：

1.環(huán)保知識講解

老師通過PPT、展板等形式向孩子們介紹環(huán)保知識，如垃圾分類、水資源保護、節(jié)能減排、綠色出行等方面，讓孩子們了解環(huán)保的重要性。

2.材料準備

準備各種環(huán)保材料，如紙板、廢棄物品、彩綢、棉線、鞋帶等。

3.環(huán)創(chuàng)設計

讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意設計，可以根據(jù)自己喜歡的主題，選擇和搭配材料，制作出獨一無二的環(huán)保物品，如廢品玩具、環(huán)保手提袋、環(huán)保書簽等。

4.展示交流

讓孩子們展示自己的作品，分享設計的過程和心得，同時鼓勵孩子們互相欣賞和學習，增強團隊意識和合作精神。

活動評估：

1.評估孩子們的作品，看作品是否創(chuàng)意獨特，是否符合環(huán)保理念。

2.評估孩子們的表現(xiàn)，看孩子們是否積極參與，是否有一定的想象力和動手能力。

3.評估孩子們的表達能力，看孩子們是否能夠自信地分享自己的想法和經(jīng)驗，是否真正理解環(huán)保理念。

活動注意事項：

1.活動中材料需要事先清洗，并保證孩子們的安全。

2.活動環(huán)節(jié)需要設立清潔區(qū)域，注意保持環(huán)境衛(wèi)生。

3.活動中需要注意環(huán)保知識的引導，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。

幼兒園環(huán)創(chuàng)主題墻設計方案

幼兒階段是培養(yǎng)孩子環(huán)保意識的關鍵時期。通過環(huán)創(chuàng)活動，讓幼兒親身參與和體驗環(huán)保行為，能夠培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，提高對環(huán)境保護的關注和重視。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“幼兒園環(huán)創(chuàng)主題墻設計方案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園環(huán)創(chuàng)主題墻設計方案(篇1)

主題名稱：美麗的地球家園

主題理念：

本次環(huán)創(chuàng)主題設計旨在通過生動有趣的方式，啟發(fā)幼兒關注環(huán)境保護，培養(yǎng)他們良好的環(huán)保意識，讓他們懂得珍惜我們美麗的地球家園，從小做起，共同建設綠色、美麗的未來。

主題內(nèi)容及活動方案：

1.?開幕儀式：

在開幕儀式上，校長和老師們將向幼兒們宣布主題，并聚集幼兒園全體師生觀看宣傳片，介紹環(huán)保知識和重要性。

2.?環(huán)境布置：

整個幼兒園將以環(huán)保為主題進行環(huán)境布置。使用可降解的材料制作墻壁裝飾和展板，展示環(huán)保的相關圖片和信息。在教室中設置綠植，鼓勵幼兒們愛護植物，珍惜自然資源。

3.?繪畫活動：

組織繪畫比賽，鼓勵幼兒們用畫筆表達對美麗地球家園的熱愛和保護意識。每位幼兒都能參與其中，老師根據(jù)年齡和能力差異分組評選出優(yōu)秀作品。

4.?DIY手工制作：

設置環(huán)保手工制作角落，利用廢舊材料，教導幼兒制作回收利用的手工藝品，如廢物變廢為寶，飲料瓶花瓶、廢紙手工等等，通過實踐提高幼兒們的環(huán)保意識和創(chuàng)造力。

5.?環(huán)境保護故事分享：

組織環(huán)保日活動，在幼兒園內(nèi)播放環(huán)保故事卡通片，講述環(huán)保英雄的故事，引導幼兒們從小事做起，培養(yǎng)他們熱愛地球的情感。

6.?種植活動：

組織幼兒們參與園內(nèi)的種植活動，每個班級給每個小朋友分發(fā)一盆小綠植，教導他們?nèi)绾握疹欀参?，讓幼兒親自體驗植物的成長過程，關注生態(tài)環(huán)境。

7.?垃圾分類教育：

開展垃圾分類教育，利用圖片、實物等教具向幼兒普及垃圾分類知識，讓他們懂得如何正確分類及回收利用垃圾。

8.?參觀環(huán)境保護機構：

組織幼兒參觀當?shù)丨h(huán)保機構，了解環(huán)境保護設施和工作人員的工作內(nèi)容，親身感受環(huán)保工作的重要性。

9.?廚余垃圾利用：

利用食堂的廚余垃圾，組織廚藝活動，教導幼兒如何將廚余垃圾利用為有機肥料，引導他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣。

10.?環(huán)保主題展覽：

組織幼兒們參觀主題展覽，展示幼兒園師生在環(huán)境保護方面的成果和努力。展覽內(nèi)容包括幼兒的畫作、手工制作，以及照片和環(huán)保項目介紹。

幼兒園環(huán)創(chuàng)主題墻設計方案(篇2)

一、方案背景：

幼兒園作為兒童教育的重要場所，對于提供良好的學習和生活環(huán)境十分重要。本方案旨在通過創(chuàng)意的環(huán)境設計，提升幼兒園的教育價值和吸引力，創(chuàng)造一個充滿活力和樂趣的學習空間。

二、主題概述：

本次幼兒園環(huán)創(chuàng)主題設計以“大自然探險”為主題，通過模擬大自然的各種場景，讓孩子們在探索和互動中學習和成長。

三、設計要點：

1.?大自然展示區(qū)：在室內(nèi)設置一個類似大自然的展示區(qū)，包括人工湖泊、小山丘、水流和植物等元素，通過真實的模擬，讓孩子們感受大自然的奇妙和生命力。

2.?探險游戲區(qū)：設置一個室內(nèi)的探險游戲區(qū)，包括模擬山洞、河流等場景，讓孩子們在游戲中學習科學知識和培養(yǎng)合作精神。

3.?創(chuàng)意手工區(qū)：在手工區(qū)設置一些與大自然相關的手工活動，如制作樹葉畫、石頭拼圖等，鼓勵孩子們動手動腦，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

4.?自然觀察臺：在幼兒園的室外設置一個觀察臺，供孩子們觀察各種動植物，了解自然界的變化和規(guī)律。

5.?創(chuàng)意課程安排：根據(jù)“大自然探險”主題，設計創(chuàng)意課程，如植物種子的觀察、動物足跡的識別等，幫助孩子們更好地了解自然世界。

四、實施步驟：

1.?室內(nèi)環(huán)境改造：根據(jù)設計要點進行室內(nèi)環(huán)境改造，包括搭建展示區(qū)和游戲區(qū)等。

2.?室外觀察臺建設：選址并建設室外觀察臺，提供適合觀察動植物的環(huán)境和設施。

3.?制定創(chuàng)意課程：根據(jù)主題設計創(chuàng)意課程，培養(yǎng)孩子們的興趣和探索精神。

4.?培訓教師：組織教師培訓，提高他們對主題設計的理解和實施能力。

5.?宣傳推廣：通過家長會、社區(qū)活動等方式，將主題設計宣傳給相關人群，提高幼兒園的知名度和聲譽。

五、預期效果：

1.?提升幼兒園的教育價值和吸引力，吸引更多家長選擇該園。

2.?培養(yǎng)孩子們的探索精神和創(chuàng)造力，促進全面發(fā)展。

3.?提供一個良好的學習和生活環(huán)境，讓孩子們在愉悅和安全的空間中成長。

4.?加強幼兒園與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與交流，形成良好的教育共同體。

六、總結與展望：

通過幼兒園環(huán)創(chuàng)主題設計，創(chuàng)造豐富多彩的學習環(huán)境和活動內(nèi)容，可以激發(fā)幼兒的興趣，促進他們的全面發(fā)展。未來，可以進一步完善相關設施和課程內(nèi)容，不斷提升幼兒園的教育品質(zhì)和服務水平。

幼兒園環(huán)創(chuàng)主題墻設計方案(篇3)

一、方案背景：

現(xiàn)代社會對環(huán)境保護意識的不斷提高，對幼兒園環(huán)境教育的重視也與日俱增。因此，我們擬定了一份幼兒園環(huán)創(chuàng)主題設計方案，旨在通過環(huán)境創(chuàng)造和教育方法的有機結合，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。

二、方案內(nèi)容：

1.?主題設置：

將“環(huán)境保護與創(chuàng)新”作為幼兒園的主題。通過環(huán)境保護和創(chuàng)新活動，讓幼兒感受到環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和創(chuàng)新思維。

2.?設計創(chuàng)意教室：

將一間教室設計成“環(huán)境創(chuàng)意”主題的教室。在教室的布置上，使用可循環(huán)再利用的材料，如紙板、廢舊物品等，讓幼兒感受到環(huán)保材料的重要性。在墻面上設計環(huán)保主題的壁畫，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

3.?實施環(huán)?；顒樱?/p>

定期組織環(huán)?；顒?，如回收廢紙、分類垃圾等。通過這些活動，讓幼兒親身參與環(huán)保，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感。同時，根據(jù)幼兒的年齡特點，開展一些簡單的科學實驗，讓他們了解環(huán)保技巧和原理。

4.?創(chuàng)新角色扮演：

通過角色扮演活動，讓幼兒模擬環(huán)保英雄及環(huán)保員的角色，讓他們體驗到環(huán)保行為的樂趣。在角色扮演過程中，引導幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，提出環(huán)保創(chuàng)新的建議。

5.?建設環(huán)境友好的操場：

將幼兒園的操場設計成綠色和環(huán)保的場所，栽種一些環(huán)保植物，懸掛環(huán)保標語，設置垃圾分類器等。利用操場開展一些環(huán)境科學實踐活動，如種植蔬菜、觀察植物生長的變化等，讓幼兒在游戲中獲得環(huán)保知識。

6.?環(huán)保故事課堂：

每周組織一次環(huán)保故事課堂，引導幼兒通過故事了解環(huán)保知識和生態(tài)學概念。通過講述和閱讀環(huán)保相關的故事，讓幼兒懂得如何保護環(huán)境，并強化他們對環(huán)保的興趣。

7.?家園共育：

通過家長會、親子活動等形式，將環(huán)保理念延伸到家庭中。與家長共同討論環(huán)保問題，并提供相關資源和知識，引導家庭開展環(huán)保行動。通過家庭和幼兒園的共同努力，形成良好的家園合作關系，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

三、方案效果：

通過以上方案的實施，幼兒園將達到以下效果：

1.?培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，增強他們的環(huán)保責任感和行動能力。

2.?培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)造力。

3.?提高幼兒對環(huán)境保護的認識和理解。

4.?增強家園合作，形成共同的環(huán)保意識和行動。

5.?打造一個綠色、環(huán)保的園所形象，樹立幼兒園的良好社會形象。

四、總結：

通過本方案的實施，我們旨在將幼兒園打造成一個環(huán)保教育的示范基地，為幼兒的成長提供良好的環(huán)境和教育資源。讓幼兒在環(huán)保和創(chuàng)新的氛圍中，感受到環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和創(chuàng)造力，為未來的綠色發(fā)展貢獻一份力量。

幼兒園環(huán)創(chuàng)主題墻設計方案(篇4)

背景介紹：

在當今社會，環(huán)境保護已成為一個全球性的問題。作為幼兒園教育的一部分，我們有責任教育孩子們珍惜環(huán)境、保護環(huán)境。本主題設計將以環(huán)保為中心，通過一系列的項目和活動，幫助幼兒們培養(yǎng)對環(huán)境的意識和環(huán)保行為。

方案內(nèi)容：

一、主題裝飾

1.?校園環(huán)保標語墻：

在學校的顯眼位置設置標語墻，以吸引孩子們的注意力。

2.?綠色植物園：

在校園內(nèi)設置綠色植物園，教孩子們知道植物的重要性，同時培養(yǎng)他們綠化環(huán)境的意識。

3.?環(huán)保材料展示區(qū)：

陳列使用環(huán)保材料制作的藝術品和手工制品，為孩子們展示環(huán)保材料的特點和使用價值。

二、環(huán)保教育活動

1.?垃圾分類宣傳：

通過簡單的游戲和故事，向孩子們傳授垃圾分類的知識，引導他們在日常生活中進行垃圾分類。

2.?植樹活動：

帶領孩子們到學校附近的公園植樹，讓他們親手參與環(huán)保行動。

3.?回收玩具義賣：

組織孩子們清理自己不再使用的玩具，然后進行義賣，所得收入將捐給環(huán)保組織。

三、教學內(nèi)容

1.?環(huán)保繪本和故事：

選擇與環(huán)保主題相關的繪本和故事，通過圖畫和文字向孩子們傳遞環(huán)保的重要性和方法。

2.?自然觀察教學：

帶領孩子們到戶外進行自然觀察，了解植物、動物和各種自然現(xiàn)象，培養(yǎng)他們對自然的熱愛和保護意識。

3.?制作環(huán)保手工：

教孩子們使用廢舊材料制作手工藝品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和對廢物的再利用意識。

四、與家長互動

1.?家長講座：

邀請環(huán)保專家給家長們進行環(huán)保知識講座，幫助家長們了解環(huán)保重要性，并提供家庭環(huán)保的實際建議。

2.?家庭任務：

通過在幼兒周記上帶回家作業(yè)的形式，鼓勵家長與孩子一起進行環(huán)保行動，如節(jié)約用水、節(jié)約用電等。

這份方案旨在通過全方位的教育活動和創(chuàng)造性的教學內(nèi)容，向幼兒園的孩子們灌輸環(huán)保意識，并引導他們在日常生活中采取環(huán)保行動。同時，通過與家長的互動，擴大環(huán)保教育的影響范圍，使幼兒園變成一個積極推動環(huán)保的典范。

幼兒園環(huán)創(chuàng)主題墻設計方案(篇5)

一、主題概述

本次設計的主題為“探索大自然”，旨在通過多樣化的環(huán)境創(chuàng)設，引導幼兒主動探索自然世界，培養(yǎng)他們對自然的興趣和探索精神。

二、外部環(huán)境創(chuàng)設

1.多樣化的植被：

在幼兒園周圍種植各種花草樹木，創(chuàng)造一個綠意盎然的環(huán)境。同時，在空地上布置一些小草坪和彩色花壇，讓孩子在接觸自然的同時也能享受到美麗的景色。

2.穩(wěn)定的太陽能照明系統(tǒng)：

為幼兒園安裝太陽能照明系統(tǒng)，節(jié)約能源的同時也能提供充足的光線。在幼兒園的大門、露天教室、戶外活動區(qū)等地方，設置太陽能路燈，使幼兒在晚上也能安全舒適地進行活動。

3.積水區(qū)和小型湖泊：

在幼兒園內(nèi)設置一個積水區(qū)和小型湖泊，準備一些小竹筏供孩子們玩耍。在湖邊布置觀鳥臺，讓孩子們觀察和學習鳥類生態(tài)。

三、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設

1.自然材料的裝飾：

在幼兒園的教室和走廊等區(qū)域，使用自然材料進行裝飾，如木制家具、竹編裝飾品等。同時，置放一些自然材料制成的藝術品，如木雕、竹編等，讓幼兒能夠親眼見到和感受到自然材料的美麗和紋理。

2.小型花園和草地區(qū)：

在教室的一角設置小型花園和草地區(qū)，供幼兒們親手種植并照料植物。讓幼兒們在觀察植物的同時也學會責任和關愛。

3.仿真景觀墻壁：

在教室的一面墻壁上制作仿真景觀，如森林、草原、河流等，通過圖畫和立體感的設計，讓幼兒們產(chǎn)生探索自然的沖動。

四、教學活動創(chuàng)設

1.戶外探索活動：

每周安排一到兩次戶外探索活動，帶領幼兒去探索校園周圍的自然環(huán)境，如公園、動物園、植物園等。同時，引導幼兒觀察、記錄和繪畫所見所聞。

2.自然科學實驗：

定期安排一些與自然科學相關的實驗活動，如培養(yǎng)植物、觀察昆蟲等。通過實踐操作，讓幼兒親身體驗科學的樂趣。

3.親子活動：

每學期組織一次親子活動，邀請家長與孩子一起參與自然主題的游戲和實踐活動，增進親子關系的同時也將自然的樂趣分享給家庭。

五、總結

通過以上的環(huán)創(chuàng)主題設計，幼兒園可以為幼兒打造一個充滿自然氣息、充滿冒險和探索精神的環(huán)境，讓他們在玩樂中學習，培養(yǎng)他們對自然的熱愛和保護意識。同時也能促進幼兒的身心發(fā)展，提高他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

幼兒園環(huán)創(chuàng)主題墻設計方案(篇6)

目標：

通過環(huán)創(chuàng)主題設計，引導幼兒培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的動手能力和團隊合作精神。

方案概覽：

1.?主題名稱：環(huán)大使工作坊

2.?主題內(nèi)容：環(huán)保知識教育、創(chuàng)意手工制作、團隊活動等

3.?方案目標：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識、創(chuàng)新思維和動手能力，通過團隊合作活動增強社交能力。

方案詳情：

1.?環(huán)保知識教育：

-?組織環(huán)保知識講座，向幼兒介紹可持續(xù)發(fā)展、垃圾分類、節(jié)約用水等環(huán)保概念。

-?利用圖片、視頻等多媒體形式，生動展示環(huán)境污染對動植物和人類的影響。

-?引導幼兒在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約用電和垃圾分類的好習慣。

2.?創(chuàng)意手工制作：

-?帶領幼兒使用廢紙、廢塑料和廢紡織物等可回收材料制作創(chuàng)意手工，如制作垃圾桶、紙袋、文具盒等。

-?引導幼兒設計并制作可以回收利用的藝術品，如廢紙和廢物的再利用，制作獨特的手工藝品，如紙片畫、廢物拼貼等。

3.?團隊活動：

-?分為小組進行團隊合作活動，如建設可回收物裝置藝術、設計環(huán)保海報等。

-?鼓勵小組成員合作，共同完成任務，并分享每個小組的成果。

-?開展環(huán)境保護主題游戲，如"撿垃圾大比拼"、"紙張分類接力賽"等，讓幼兒在游戲中體驗環(huán)保、加深理解。

4.?雙語教育：

-?在環(huán)創(chuàng)主題設計中融入雙語教育，使用英語引導幼兒學習環(huán)保知識和進行創(chuàng)意手工制作。

-?利用雙語資源和教具，提供英語學習環(huán)境和機會，激發(fā)幼兒對外語學習的興趣。

評估和總結：

1.?利用觀察和記錄的方式評估幼兒在主題活動中的參與度、學習成果和表現(xiàn)。

2.?整理幼兒的作品和成果，展示給家長和其他幼兒園師生，讓更多人了解和關注環(huán)保問題。

3.?總結并分享環(huán)創(chuàng)主題設計方案的經(jīng)驗和教訓，為今后的活動提供參考。

備注：

本方案可根據(jù)幼兒園的實際情況進行具體的修改和調(diào)整。同時，要確保活動過程中的安全性，選擇適合幼兒的材料和活動內(nèi)容。

幼兒園環(huán)創(chuàng)主題墻設計方案(篇7)

一、設計目標：

1.?創(chuàng)造一個具有教育性和趣味性的環(huán)境，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

2.?通過環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的主題，教育幼兒珍惜資源和保護環(huán)境的重要性。

3.?提供多樣化的活動和游戲，促進幼兒的身心發(fā)展。

二、主題說明：

本方案以"環(huán)創(chuàng)"為主題，意在引導幼兒在游戲和學習中培養(yǎng)環(huán)境意識、創(chuàng)造力和動手能力。通過創(chuàng)造一個環(huán)境友好的幼兒園環(huán)境，讓幼兒在認知和行動中學習如何愛護大自然和環(huán)境。

三、設計要點：

1.?環(huán)境元素設計：

在幼兒園的各個角落，安排大量的植物，同時設置回收桶、垃圾分類區(qū)等。通過植物的種植和照料，讓幼兒學習植物的生長和保護。通過回收和垃圾分類的設計，讓幼兒學會垃圾分類和資源的再利用。

2.?創(chuàng)意工作坊：

設置創(chuàng)意工作坊，提供各種可回收材料和工具，讓幼兒進行手工制作和藝術創(chuàng)作。鼓勵他們用廢舊材料制作玩具、藝術品等，培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)造力。

3.?綠色科普區(qū)：

設置綠色科普區(qū)，展示關于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的知識和實例。幼兒可以通過互動展覽、電子屏幕、圖書等形式了解環(huán)保的重要性，以及如何保護環(huán)境。

4.?探索自然園：

設置戶外的自然教室，讓幼兒進行戶外活動和自然觀察。通過觀察植物、昆蟲和小動物，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和對動物生態(tài)的認識。

5.?游戲和活動：

設計多樣化的游戲和活動，如環(huán)保小隊比賽、綠色運動會等，讓幼兒在玩樂中學習環(huán)保的知識和動手能力。同時，在日常課程中也加入環(huán)保主題，通過游戲、歌曲、故事等形式讓幼兒體驗環(huán)保的重要性。

四、實施步驟：

1.?定期組織環(huán)境清理和垃圾分類的活動，讓幼兒參與其中。

2.?培訓教師，提高環(huán)保知識和教育技巧，引導幼兒正確的環(huán)保行為。

3.?整合資源，引入環(huán)保相關的專業(yè)機構或個人，進行專題講座和活動。

4.?不定期舉辦與環(huán)保相關的親子活動，鼓勵家長和幼兒一起參與。

通過以上設計方案的實施，可以讓幼兒從小樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)對自然及環(huán)境的熱愛和保護意識，并在游戲和學習中獲得全面的身心發(fā)展。

幼兒園環(huán)創(chuàng)主題墻設計方案(篇8)

主題：科學探險世界

1.?總體規(guī)劃

-?建立一個以科學探險為主題的全新幼兒園環(huán)境，旨在培養(yǎng)幼兒對自然、科學的興趣和探索精神。

-?幼兒園內(nèi)部劃分為不同的探險區(qū)奇跡等，每個區(qū)域都有相應的裝飾和游戲設施，營造出一個豐富多彩的科學探險世界。

2.?教學內(nèi)容

-?幼兒園設置豐富的科學實驗課程，引導幼兒進行簡單的實驗觀察和探索，培養(yǎng)他們的科學思維和實踐能力。

-?增設自然生態(tài)區(qū)，引入小動物和植物，讓幼兒親自參與照顧和觀察，了解大自然的奧秘。

-?創(chuàng)設電子科技角落，引入電子積木、編程教具等，激發(fā)幼兒對科技的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力。

3.?空間布局

-?設計開放的活動空間，如中央活動廣場、戶外游樂場等，讓幼兒在戶外活動中得到更多的感官刺激和身體發(fā)展。

-?在教室內(nèi)設置專門的科學角落，配備放大鏡、顯微鏡等科學實驗器材，讓幼兒隨時進行觀察和探索。

-?在走廊和墻壁上設置大型科學探險圖案和展示板，增加環(huán)境氛圍，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。

4.?美術創(chuàng)作

-?鼓勵幼兒進行科學主題的美術創(chuàng)作，如繪畫自然景物、造型科學實驗器具等，展示他們對科學的理解和想象力。

-?開設美術角落，提供各種繪畫和手工制作材料，并設置可供幼兒展示的墻面和展架，讓他們的作品得到展示和欣賞。

5.?親子活動

-?定期舉辦親子科學探險活動，邀請家長與孩子一起參與，增加親子互動和家校合作。

-?教師定期組織親子科學讀書分享會，推薦優(yōu)秀科普讀物，引導家長和孩子一起進行科學知識的學習和探索。

通過以上的環(huán)創(chuàng)主題設計方案，幼兒園將營造一個充滿科學探險氛圍的學習環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的好奇心、創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們在快樂中學習和成長。

幼兒園環(huán)創(chuàng)主題墻設計方案(篇9)

一、主題概述：

本次幼兒園環(huán)創(chuàng)主題設計以“探索自然，綠色成長”為主題，旨在引導幼兒積極探索大自然，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和興趣，同時倡導綠色、可持續(xù)發(fā)展的生活方式。

二、環(huán)創(chuàng)活動內(nèi)容：

1.?自然科學實驗：設置實驗室，開展簡單的自然科學實驗，如水的流動、種子的發(fā)芽等，讓幼兒親身參與其中，培養(yǎng)他們對自然科學的興趣和好奇心。

2.?植物養(yǎng)護：在幼兒園的庭院或室內(nèi)設置植物園，讓幼兒親手參與種植、澆水、施肥等活動，學習植物的生長過程，培養(yǎng)他們對植物的保護意識。

3.?垃圾分類教育：開展垃圾分類教育，引導幼兒將垃圾分類，學習廢棄物的再利用方法，如將廢紙做成手工制品等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和創(chuàng)造力。

4.?回收物利用：利用廢舊材料進行手工制作，如廢紙板做成書架、廢舊布料做成玩具等，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，增強他們的環(huán)保觀念和創(chuàng)造力。

5.?親子活動：組織親子活動，引導父母與幼兒一同參與環(huán)保游戲、手工制作等活動，增強家庭的環(huán)保責任感，讓環(huán)保理念貫穿于幼兒園和家庭。

三、環(huán)創(chuàng)主題裝飾：

1.?墻面裝飾：利用綠色植物、動物等元素進行裝飾，制作簡易的環(huán)保標語，如“保護大自然，從我做起”、“愛護地球，從小事做起”等。

2.?教室布置：設置以大自然為主題的角落，擺放有關自然的書籍、玩具和圖片，營造自然、舒適的學習氛圍。

3.?校園環(huán)境：在幼兒園的庭院栽種各類綠植，并設置指示牌，介紹植物的名稱和特點，引導幼兒積極參與植物的養(yǎng)護和保護。

四、環(huán)創(chuàng)活動周期安排：

本次環(huán)創(chuàng)活動將以一個學期為周期，每周安排1-2次具體活動，如每周三進行一次科學實驗，每周五組織一次手工制作活動等，使孩子們對自然科學、環(huán)保意識的培養(yǎng)得以持續(xù)進行。

五、預期效果：

通過本次幼兒園環(huán)創(chuàng)主題設計，預期能夠培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和興趣，加深他們對自然科學的認識，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，通過親子活動的開展，也能夠增強家庭的環(huán)保責任感，讓環(huán)保理念貫穿于幼兒園和家庭，形成可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保意識。

幼兒園環(huán)創(chuàng)主題墻設計方案(篇10)

一、背景介紹：

幼兒園作為兒童教育的起點，在孩子們的成長道路中起著至關重要的作用。為了培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和創(chuàng)造力，我們決定打造一個環(huán)創(chuàng)主題的幼兒園。

二、主題介紹：

幼兒園環(huán)創(chuàng)主題旨在通過提供環(huán)保教育和創(chuàng)意體驗，培養(yǎng)孩子們關愛環(huán)境、創(chuàng)造力和團隊合作的能力。我們將通過以下方面的設計來實現(xiàn)這一目標。

三、環(huán)創(chuàng)主題設計方案：

1.?環(huán)保裝修：幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境將采用環(huán)保材料，并使用大量的綠色植物與自然元素進行裝飾，營造出溫馨、舒適、自然的環(huán)境。

2.?環(huán)保教育：設置環(huán)保教育角落，包括圖書角、多媒體展示區(qū)和環(huán)保實驗室等。在這些區(qū)域，孩子們能夠學習到關于環(huán)境保護的知識，并參與各種實踐活動。

3.?創(chuàng)意工作坊：設計多個創(chuàng)意工作坊，提供孩子們展示和發(fā)展創(chuàng)造力的機會。比如，繪畫工作坊、手工制作工作坊、音樂創(chuàng)作工作坊等，孩子們可以在這些工作坊中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

4.?環(huán)境保護活動：組織各種與環(huán)境保護相關的活動，如種植植物、垃圾分類、廢物再利用等。這些活動能夠讓孩子們深入了解環(huán)保的重要性，并親身體驗到環(huán)保行動的樂趣。

5.?團隊合作：鼓勵孩子們參與團隊活動，如角色扮演、小組游戲等，培養(yǎng)他們的合作能力和團隊意識，使他們學會與他人合作，共同創(chuàng)造和保護美好的環(huán)境。

四、預期效果：

通過環(huán)創(chuàng)主題設計，幼兒園將為孩子們創(chuàng)造一個富有創(chuàng)意和環(huán)保意識的學習環(huán)境。孩子們將在游戲和學習中培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)，并為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。

幼兒園環(huán)境活動方案精選(3篇)

方案可以使下階段的工作條理更清晰，在公司將要做一個項目的時候。我們要做好制定方案的相關工作，方案可以從哪些方面開始呢？本文作者經(jīng)過精挑細選為你編輯了“幼兒園環(huán)境活動方案”相關內(nèi)容，歡迎閱讀這篇文章希望你會喜歡并在社交媒體上分享！

幼兒園環(huán)境活動方案 篇1

5、互動性

讓環(huán)境說話，吸引孩子的注意力。環(huán)境的創(chuàng)造和物質(zhì)的提供有利于兒童對物質(zhì)的操作和與環(huán)境的互動；環(huán)境創(chuàng)造注重兒童的參與。兒童可以通過各種方式參與環(huán)境創(chuàng)造，體驗成功的感覺，使兒童真正成為環(huán)境的主人。

6、高效性

充分利用原環(huán)境，發(fā)現(xiàn)和挖掘原環(huán)境（包括設施、設備、材料）的特點，使其發(fā)揮有效作用；在原有環(huán)境的基礎上，加工改造，重新組合。

1要知道4月22日是地球日。2、了解地球日的意義。

3、初步認識地球，簡單了解其外形特征和運轉知識，激發(fā)幼兒愛科學的情感。4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌?/p>

地球儀一個；微機課件：1.地球外形特征及運轉規(guī)律。

2.美麗的風光**。3.

污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象；地球與太陽頭飾若干?；顒舆^程：

一、猜謎引出課題1、不用發(fā)動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。2每個孩子都有自己的生日。誰知道地球的生日是什么時候？（出示卡片）4月22日是地球日。

三。為什么是地球日？（讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴重，要求大家都來愛護地球，保護地球。）

二、認識地球的外形特征和運轉知識。1、地球在**呢？地球是什么樣子的呢？

課件展示（地球是圓形的，自西向東轉，它自轉一圈是一天，地球圍著太陽轉，轉一圈是一年。）2、游戲地球圍著太陽**請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉的同時要自轉，并說自轉一圈是一天，圍著太陽轉一圈是一年。

幼兒園環(huán)境活動方案 篇2

為更好地適應區(qū)域教育現(xiàn)代化建設，我園將在現(xiàn)有環(huán)境建設的基礎上進一步完善和創(chuàng)新。積極圍繞“精致幼教”，努力突出“一園一特，一園一品”。根據(jù)我園的實際情況，制定文化環(huán)境建設規(guī)劃。

一、指導思想

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀和十八大精神為指導，堅持以人為本可續(xù)發(fā)展的辦學理念，實行規(guī)范化管理，拓展校園文化內(nèi)涵，以提升學校發(fā)展品位、促進幼兒快樂成長、構建師生幸福家園為宗旨，圍繞“美麗校園.清潔環(huán)境”的活動目標，努力打造一個美麗校園、文明校園，以促進我園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化和各項工作健康發(fā)展。

二、活動目標

以“建設美麗校園、安全文明校園、和諧發(fā)展校園”為總體工作目標，通過美麗校園的創(chuàng)建活動，形成良好園風，塑造美麗心靈，打造幼兒園品牌”，使廣大師生成為建設“美麗校園”的積極宣傳者、堅定支持者、熱心參與者和自覺踐行者，為幼兒園的科學發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的文化環(huán)境、制度環(huán)境、社會生態(tài)環(huán)境，讓幼兒園成為社會放心、家長安心、幼兒開心的樂園。

三、組織領導

成立創(chuàng)建“美麗校園.清潔環(huán)境”活動領導小組。

組長：陸曉波

副組長：徐麗華張艷黃艷松

組員：黃蔓洛、陸麗萍、李科萍、譚玉蓮、黃幼玲、甘金杯丘、向群、馬切龍

在辦公室下，加強對活動的組織領導。

辦公室主任：徐麗華兼

辦公室成員：黃蔓洛、陸麗萍、李科萍、譚玉蓮

四、活動時間

2013年5月至2014年12月

五、活動措施

（一）宣傳發(fā)動

1通過幼兒園**和廣告牌向家長致信，鼓勵家長共同參與。

2.召開全體教職工動員會，學習上級有關“美麗田東.清潔鄉(xiāng)村”活動的文件，讓全體教職工領會上級文件精神，提高認識，從思想上重視這次活動的開展。

3.向全體師生發(fā)起“美麗校園.從我做起”的倡議。

6月1日至5日，作為環(huán)保宣傳周，各班開展環(huán)保主題教育，讓孩子們了解愛護環(huán)境、保護環(huán)境的重要性。各班還設立環(huán)保知識宣傳欄，舉班還保主題繪畫宣傳、環(huán)保手抄報紙等，加強宣傳。

（二）主題活動

1.創(chuàng)建“美麗校園”活動。

把我園建成衛(wèi)生、文明、美麗校園，要在“教、訓、建、查、評、管”等6個字上下功夫。教，就是教授學生環(huán)保衛(wèi)生知識；訓練就是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣；建設是加強學校基礎設施建設；檢查是對校園的硬件和軟件進行檢查；評估是開展各種評估活動；管，就是建立長效管理機制。

（1）教：向幼兒傳授環(huán)境科學知識，引導幼兒將廢品再利用，制作成富有創(chuàng)意的手工作品，增強幼兒環(huán)境意識，提高環(huán)保能力。結合植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日等開展各類環(huán)保主題活動，帶領幼兒走出課堂，參與社會實踐，激勵幼兒堅持環(huán)保行為。

（2）訓：將“環(huán)保、健康、安全”的綠色理念貫穿于幼兒園一日活動中：洗手時，讓孩子們了解水資源的珍貴和有限；吃飯時，教育孩子不要浪費食物；行走時，讓孩子們觀察和感受綠色環(huán)境的舒適。

公園的每一面墻、每一個角落都融入了綠色理念，增強了師生的環(huán)保意識。

（3）建：加強學?；A設施建設，重新規(guī)劃校園綠化、整修草坪、栽種花草樹木，美化校園環(huán)境，重新粉刷升旗臺后面圍墻，原有的圍墻鐵欄桿已生銹風化，用不銹鋼欄桿替換，

（4） 檢查：對幼兒園校園軟硬件進行自檢，完善各項制度，建立臺賬。

（5）評：開展“文明班級”、“文明標兵”等評比活動.

（6）管：通過“美麗校園.清潔環(huán)境”創(chuàng)建活動的開展，加強衛(wèi)生管理，形成長效機制，使發(fā)揮校園環(huán)境的“育人”功能，使我們的校園環(huán)境更美、秩序更優(yōu)、氛圍更和諧。

2.爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

讓幼兒在與大自然的親密接觸中關心環(huán)境、愛護環(huán)境，我們要在“學、養(yǎng)、潔、幫、宣、督”等6個字上下功夫。學習，讓孩子學習環(huán)保知識，樹立環(huán)保觀念；從小培養(yǎng)、訓練孩子養(yǎng)成良好的行為習慣；清潔，讓孩子養(yǎng)成自覺保持環(huán)境清潔衛(wèi)生的習慣；幫助就是讓家長和老師幫助孩子增強環(huán)保意識；宣傳就是要讓孩子成為環(huán)保和健康的宣傳員；監(jiān)督就是讓孩子成為環(huán)境保護和健康的監(jiān)督員。

（1）學：在幼兒一日生活中滲透環(huán)保教育，抓住日常生活中的每一個契機，對幼兒進行環(huán)境教育，增強他們的環(huán)保意識，并且把這種意識轉化為行動，使環(huán)保教育深入人心。

（2）養(yǎng)：通過開展“彎彎腰、凈校園”活動培養(yǎng)幼兒的主人翁意識、環(huán)保意識以及勤儉節(jié)約習慣，讓幼兒要多彎一次腰，多伸一次手，從小事做起，從身邊做起，從一點一滴做起，用自己的雙手，呵護好我們美麗的校園，使幼兒養(yǎng)成了主動彎腰撿拾垃圾的良好習慣，使幼兒真正做到了心中有自己，心中有他人，心中有學校。

（3） 清潔：培養(yǎng)孩子良好的健康習慣，保持個人衛(wèi)生，不亂扔垃圾、不亂寫、不隨地吐痰、不小便。

（4）幫：在幼兒園中，教師是幼兒的模仿者，在家庭中，父母自然成為孩子的模仿對象，家長和老師要注意自己的行為，從一點一滴做起，從身邊小事做起，用自己的美的言行去影響、教育孩子，如注意自己的著裝整潔，看見有垃圾主動清理，看見破壞環(huán)境的行為要主動監(jiān)督，讓孩子在耳濡目染之中逐步養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

（5）宣：通過幼兒園**、宣傳欄、班級教學活動等形式，以“美麗校園.清潔環(huán)境”為目標，加強幼兒熱愛勞動，講究衛(wèi)生，美化校園的教育對幼兒進行養(yǎng)成教育和美麗校園教育，使幼兒認識到“講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的意識，從而形成良好行為習慣。

在大班組開展爭做“小小環(huán)保宣傳員”，向過路的阿姨、叔叔、爺爺、奶奶介紹環(huán)保知識。

（6）督：各班每天選出2-3名幼兒作為環(huán)保衛(wèi)生的監(jiān)督員，負責監(jiān)督本班的清潔衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的給予阻止批評。

六、工作要求

1.加強領導，落實責任，確?；顒勇涞綄嵦?，力爭兩年把“美麗校園.清潔環(huán)境”活動打造成為幼兒園的形象工程。

2.創(chuàng)新機制，統(tǒng)籌推進，努力使活動有幼兒園特色，各年級組要以師德師風相結合，與教育教學相結合，與督導工作相結合，確保活動落到實處。

3.以開展“美麗校園、清潔環(huán)境”活動為契機，加強宣傳，加大幼兒管理工作力度，形成衛(wèi)生管理的長效機制，形成常態(tài)，為幼兒創(chuàng)建一個美麗、潔凈、和諧的校園。

田東縣第一幼兒園

二〇一三年五月十八日

二、活動目標

以“建設美麗校園、安全文明校園、和諧發(fā)展校園”為總體工作目標，通過美麗校園的創(chuàng)建活動，形成良好園風，塑造美麗心靈，打造幼兒園品牌”，使廣大師生成為建設“美麗校園”的積極宣傳者、堅定支持者、熱心參與者和自覺踐行者，為幼兒園的科學發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的文化環(huán)境、制度環(huán)境、社會生態(tài)環(huán)境，讓幼兒園成為社會放心、家長安心、幼兒開心的樂園。

三、組織領導

成立創(chuàng)建“美麗校園.清潔環(huán)境”活動領導小組。

組長：陸曉波

副組長：徐麗華張艷黃艷松

組員：黃蔓洛、陸麗萍、李科萍、譚玉蓮、黃幼玲、甘金杯丘、向群、馬切龍

在辦公室下，加強對活動的組織領導。

辦公室主任：徐麗華兼

辦公室成員：黃蔓洛、陸麗萍、李科萍、譚玉蓮

四、活動時間

2013年5月至2014年12月

五、活動措施

（一）宣傳發(fā)動

1通過幼兒園**和廣告牌向家長致信，鼓勵家長共同參與。

2.召開全體教職工動員會，學習上級有關“美麗田東.清潔鄉(xiāng)村”活動的文件，讓全體教職工領會上級文件精神，提高認識，從思想上重視這次活動的開展。

3.向全體師生發(fā)起“美麗校園.從我做起”的倡議。

6月1日至5日，作為環(huán)保宣傳周，各班開展環(huán)保主題教育，讓孩子們了解愛護環(huán)境、保護環(huán)境的重要性。各班還設立環(huán)保知識宣傳欄，舉班還保主題繪畫宣傳、環(huán)保手抄報紙等，加強宣傳。

（二）主題活動

1.創(chuàng)建“美麗校園”活動。

把我園建成衛(wèi)生、文明、美麗校園，要在“教、訓、建、查、評、管”等6個字上下功夫。教，就是教授學生環(huán)保衛(wèi)生知識；訓練就是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣；建設是加強學?；A設施建設；檢查是對校園的硬件和軟件進行檢查；評估是開展各種評估活動；管，就是建立長效管理機制。

（1）教：向幼兒傳授環(huán)境科學知識，引導幼兒將廢品再利用，制作成富有創(chuàng)意的手工作品，增強幼兒環(huán)境意識，提高環(huán)保能力。結合植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日等開展各類環(huán)保主題活動，帶領幼兒走出課堂，參與社會實踐，激勵幼兒堅持環(huán)保行為。

（2）訓：將“環(huán)保、健康、安全”的綠色理念貫穿于幼兒園一日活動中：洗手時，讓孩子們了解水資源的珍貴和有限；吃飯時，教育孩子不要浪費食物；行走時，讓孩子們觀察和感受綠色環(huán)境的舒適。

公園的每一面墻、每一個角落都融入了綠色理念，增強了師生的環(huán)保意識。

（3）建：加強學?；A設施建設，重新規(guī)劃校園綠化、整修草坪、栽種花草樹木，美化校園環(huán)境，重新粉刷升旗臺后面圍墻，原有的圍墻鐵欄桿已生銹風化，用不銹鋼欄桿替換，

（4） 檢查：對幼兒園校園軟硬件進行自檢，完善各項制度，建立臺賬。

（5）評：開展“文明班級”、“文明標兵”等評比活動.

（6）管：通過“美麗校園.清潔環(huán)境”創(chuàng)建活動的開展，加強衛(wèi)生管理，形成長效機制，使發(fā)揮校園環(huán)境的“育人”功能，使我們的校園環(huán)境更美、秩序更優(yōu)、氛圍更和諧。

2.爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

讓幼兒在與大自然的親密接觸中關心環(huán)境、愛護環(huán)境，我們要在“學、養(yǎng)、潔、幫、宣、督”等6個字上下功夫。學習，讓孩子學習環(huán)保知識，樹立環(huán)保觀念；從小培養(yǎng)、訓練孩子養(yǎng)成良好的行為習慣；清潔，讓孩子養(yǎng)成自覺保持環(huán)境清潔衛(wèi)生的習慣；幫助就是讓家長和老師幫助孩子增強環(huán)保意識；宣傳就是要讓孩子成為環(huán)保和健康的宣傳員；監(jiān)督就是讓孩子成為環(huán)境保護和健康的監(jiān)督員。

（1）學：在幼兒一日生活中滲透環(huán)保教育，抓住日常生活中的每一個契機，對幼兒進行環(huán)境教育，增強他們的環(huán)保意識，并且把這種意識轉化為行動，使環(huán)保教育深入人心。

（2）養(yǎng)：通過開展“彎彎腰、凈校園”活動培養(yǎng)幼兒的主人翁意識、環(huán)保意識以及勤儉節(jié)約習慣，讓幼兒要多彎一次腰，多伸一次手，從小事做起，從身邊做起，從一點一滴做起，用自己的雙手，呵護好我們美麗的校園，使幼兒養(yǎng)成了主動彎腰撿拾垃圾的良好習慣，使幼兒真正做到了心中有自己，心中有他人，心中有學校。

幼兒園環(huán)境活動方案 篇3

根據(jù)x教黨〔20xx〕12號文件精神，為進一步加強和改善幼兒園和教師的作風建設，著力改善發(fā)展環(huán)境，切實提高科學發(fā)展水平。決定從20xx年3月份開始深入開展作風建設，著力改善發(fā)展環(huán)境專項活動為切實搞好此次專項活動，現(xiàn)制定如下實施方案。

一、總體要求

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以“轉作風優(yōu)環(huán)境”為主題，以密切黨群干群關系為核心，以破解難題、治庸治懶為重點，全面加強思想作風、工作作風、生活作風建設；黨員帶頭、從我做起，著力解決教師中存在的思想松懈、工作不實、落實不力的問題，努力建設一支“務實、高效、勤勉、廉潔”的'教師隊伍，為進一步推進鎮(zhèn)中心幼兒園科學、和諧發(fā)展而不懈努力。

二、主要任務與措施

，加強教育，提升思想，建設務實型幼兒園

廣泛深入開展學習型黨組織建設，組織黨員干部深入學習黨的十七大精神，深刻領會黨的三代領導核心和xx關于加強作風建設的重要論述，結合幼兒園自身實際與相關文件，深刻領會加強作風建設的重要意義，增強責任感和緊迫感。開展“轉作風憂環(huán)境，從我做起”等形式活動，與做習型黨員活動相結合，加強理論和業(yè)務知識學習，促進理論素養(yǎng)再提高，知識結構再完善，業(yè)務水平再提升，進一步弘揚開拓進取的作風，增強教師創(chuàng)新意識，克服因循守舊、墨守成規(guī)的問題；同時要努力營造良好一種鼓勵創(chuàng)新、包容失敗的氛圍，鼓勵教師敢于創(chuàng)新的氛圍。在教學質(zhì)量、素質(zhì)教育、教育規(guī)范管理、校園文化建設、黨風廉政建設、教師隊伍培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)教育資源創(chuàng)建等方面取得新突破，建設務實型幼兒園。

笑迎家長，優(yōu)待孩子，建設高效型幼兒園

大力推行“一線工作法”，幼兒園干部、教師從現(xiàn)在做起，帶頭深入班級，深入學生，以求真務實的態(tài)度，走進矛盾，主動服務，努力解決廣大師生最關心、最直接的問題，把心思用在事業(yè)上，為廣大師生立起標桿、樹起旗幟。樹立全局觀念和大局意識，注重加強教師隊伍的團隊意識、業(yè)務素質(zhì)與組織協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。加強溝通交流，相互理解、相互支持，相互配合，形成團結協(xié)作、和衷共濟的強大合力。開展“相迎各家長，我為幼兒園樹形象”、“勤教學，親孩子，從我做起”等活動，共同營造和諧教育，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍。成為笑迎家長，優(yōu)待孩子、和諧奮進的高效性幼兒園。

勤教學，親孩子，建設勤勉廉潔型幼兒園

通過加強教師思想教育，進一步提升教師隊伍的責任意識與緊迫感；通過建立與完善績效管理和考核機制，加大對執(zhí)行政策不嚴格、工作任務不落實、園紀園規(guī)不遵守等庸懶飄浮習氣的整治力度，進一步規(guī)范園務公開制度，堅決遏制教育“三亂”，充分發(fā)揮黨支部、工會的監(jiān)督作用；嚴格幼兒園內(nèi)部管理，嚴抓教育教學質(zhì)量，下大力氣優(yōu)化教學環(huán)境，大力弘揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，反對享樂主義，讓廉潔成為一種健康的生活態(tài)度。教育教師要率先垂范，以身作則，認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，嚴守黨紀政紀，自覺廉潔自律。嚴格執(zhí)行“機關效能”四條禁令，杜絕公務活動中“吃拿卡要”等不良現(xiàn)象發(fā)生。提倡勤儉節(jié)約，進一步規(guī)范公務接待，降低行政成本，努力創(chuàng)建高效型幼兒園。建設勤勉廉潔型幼兒園

三、方法步驟

動員部署階段

成立“轉作風優(yōu)環(huán)境”活動領導小組。領導小組精心組織，分工合作、周密安排，抓好落實。結合學校實際，制訂工作方案。召開行政會議、教師會議，明確活動責任，抓好工作落實，確保活動精神傳達到位，動員到位，部署到位。

實施推進階段

開展調(diào)查研究。領導、教師要深入班級通過召開家長會、設立意見箱、開展問卷調(diào)查、家訪等形式，了解廣大師生存在的問題，梳理出突出問題，根據(jù)問題，研究提出解決問題的辦法舉措。

開展學習討論。著眼提升思想境界和提高執(zhí)行力，緊密聯(lián)系幼兒園實際，深入開展學習討論，提高認識，端正態(tài)度，認真查找在服務發(fā)展、執(zhí)行制度方面，為教師、家長和幼兒接待過程中存在的庸懶漂浮習氣，剖析原因，認真制訂整改措施，切實進行整改。

切實破解難題。集中時間、集中精力，著力破解影響和制約學校科學發(fā)展中的問題，梳理出制約幼兒園發(fā)展的重點、熱點問題。

總結提高階段。

整合社會評議資源，拓寬評議渠道，開展社會評議，接受家長和社會各界的評判和監(jiān)督檢查。認真做好總結，不斷完善提高，進一步建立健全作風建設長效機制。

幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案精選

想要快速完成領導下發(fā)的任務。我們必須提前做好方案的準備工作，優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢？在我看來《幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案》是眾多文章中的精品，更多相關內(nèi)容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站！

幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案 篇1

一、活動意圖：

農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。重陽節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、歡樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創(chuàng)立一個敬老愛老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會的參與?！凹壹矣欣先?，人人都會老”，關愛今日的老人，就是關心明天的自我。兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們敬老愛老的優(yōu)良習慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自我的爺爺奶奶、社區(qū)的老人們一齊聯(lián)歡，用自我的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。

二、活動目的：

1、明白農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。

2、懂得關愛老人，體驗敬老愛老的完美情感。

3、了解有關重陽節(jié)美妙的傳說、故事和詩詞。

大班幼兒走進社區(qū)開展敬老助老活動，經(jīng)過表演、捶背、做家務、玩游戲等活動陪伴社區(qū)里的孤寡老人、高齡老人一齊過重陽節(jié)。

主題：感恩重陽——“我給爺爺奶奶捶捶背”、“我和爺爺奶奶玩游戲”。

活動目標：

1、明白重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，經(jīng)過幫爺爺奶奶捶捶背等體驗活動表達孩子對老人的愛，激發(fā)尊敬老人的情感；

2、聽爺爺奶奶講那過去的事情，邀請爺爺、奶奶一齊游戲等，感受相互關愛的溫暖和歡樂。

中班：

主題：情暖重陽——“送給爺爺奶奶的禮物”制作活動（自制一件手工作品寫上祝福的話語）。

活動目標：

1、明白重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風俗習慣；

2、樂意參與重陽節(jié)的相關活動，嘗試用自我動手制作禮物的方式表達對老人們的關心和節(jié)日的祝賀；

3、了解爺爺、奶奶對自我的愛，激發(fā)關愛老人的情感。

大班：

主題：感恩重陽，老幼同樂——“我和爺爺奶奶共渡重陽佳節(jié)”。

活動目標：

1、經(jīng)過與社區(qū)爺爺奶奶互動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風俗習慣；

2、進取參與敬老活動，大膽運用自我喜歡的方式向老人們表達自我的關愛與尊敬之情；

3、感受老人也需要關心和幫忙，進一步激發(fā)關愛老人的情感。

幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案 篇2

幼兒發(fā)展目標：

1、初步知道重陽節(jié)的基本習俗，愿意和老人一起歡度節(jié)日。

2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。

3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

活動準備：

師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過節(jié)老過節(jié)，開心嗎？

1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？

2、聽老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。

3、愛你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。

4、贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。

幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案 篇3

方法：

1、將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。

3、幼兒根據(jù)自己的愛好在長短不同的“鋼絲”上走。

4、教師將繩子擺成曲線，幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。

5、游戲結束后給幼兒頒發(fā)金牌。

提示：

1、幼兒在繩子上行走時應身體姿勢端正，并保持平衡。

2、走鋼絲時必須雙腳都踩在繩子上。

3、教師在幼兒走單線平衡的基礎上，可以將兩根繩子放在一起，變成一條小道，請幼兒在小道內(nèi)走路，不能踩線，提高運動的難度。

材料：教學掛圖、幼兒用書《大皮鞋》、兒歌錄音，大皮鞋一雙。

方法：

1、幼兒聽兒歌錄音2-3遍。

2、讓幼兒試穿著大皮鞋走路。

3、教師出示圖片，朗讀兒歌。

4、幼兒看圖書，老師念兒歌。

5、教師放慢速度念兒歌，引導幼兒一起跟讀。

提示：

1、這首兒歌短小有趣，教師可多花些時間讓幼兒穿大皮鞋走路，直接地感知穿大鞋子吧嗒吧嗒走不快，增強幼兒學習兒歌的興趣。

2、活動后，也可將兒歌錄音在休息的時候播放。

小男孩，下床來，穿了爸爸大皮鞋，吧嗒吧嗒走不快。

幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案 篇4

活動目標

1．欣賞歐姬芙的作品，初步感受畫家的繪畫風格，體會作品的藝術美。

2．嘗試對照實物，用吹塑紙?zhí)咨娈嫳憩F(xiàn)一朵花。

活動準備

1．多媒體課件，紅掌、洋蘭、非洲菊等實物花各若干。

2．吹塑紙版畫工具、顏料等。

3．幼兒有一定的吹塑紙版畫作畫經(jīng)驗。

活動重點

引導幼兒向歐姬芙學習，仔細觀察花的細節(jié)，嘗試用吹塑紙?zhí)咨娈嫾右员憩F(xiàn)。

活動難點

將觀察對象的結構轉化為作畫步驟，把立體花朵的主要特征過渡到平面表現(xiàn)。

活動過程

一、導入活動

你們喜歡花嗎?為什么?(引導幼兒從花的色、形、香味等方面交流花的主要特征。)

二、播放課件，引導幼兒欣賞畫家的作品，感受畫家的作畫風格，體會作品的藝術美

1．美國有一個著名的畫家叫歐姬芙，她非常喜歡花。她一生中畫了200多幅花朵的畫，下面讓我們一起來欣賞歐姬芙的作品(播放畫家作品1～3)。

2．歐姬芙畫的花和平時我們畫的花有什么不一樣?(讓幼兒通過對3幅作品的觀察，與過去自己畫花的經(jīng)驗進行主動比較，初步感知畫家夸張的藝術表現(xiàn)手法。)

3．結合課件小結：歐姬芙畫花的時候，就像一只小蜜蜂一樣飛到花的面前仔仔細細地看，所以她看到的和別人都不一樣。

4．欣賞畫家代表性作品4～6。引導幼兒對花的局部及整體有目的地觀察，從中感受畫家觀察花的細致和畫花時的大膽，進一步感受其繪畫風格，體會作品的藝術美，激發(fā)幼兒表現(xiàn)花的花蕊、花瓣等細節(jié)特征的興趣。

①歐姬芙在花的最里面看到什么?花蕊像什么?花瓣呢?(欣賞作品4，欣賞花蕊的特寫和花瓣夸張的表現(xiàn)手法。)

②猜猜這次為什么只畫了花瓣?花瓣有什么特別的地方?(欣賞作品5，觀察發(fā)現(xiàn)花瓣的顏色變化及紋理。)

③這次她畫的是什么?有什么特別之處?(欣賞作品6，感知作品中花朵的整體特征。)

5．小結：因為歐姬芙觀察得非常仔細，所以畫的每一朵花都好像是在放大鏡底下看到的一樣，很大、很清楚，也很美!

三、借助錄像觀察和操作示范，引導幼兒將觀察對象的結構轉化為作畫步驟，把立體花朵的主要特征過渡到平面表現(xiàn)

1．我們今天就學習歐姬芙，變成小蜜蜂，去花的世界里仔細看一看。

2．播放錄像，定格觀察百合花的特征并討論、示范。(通過引導幼兒由里到外觀察百合花的特征和教師的操作示范，讓幼兒對如何將觀察到的對象的結構轉化為作畫步驟、把立體花朵的主要特征過渡到平面表現(xiàn)有直觀的感知，為幼兒獨立觀察其他花并嘗試表現(xiàn)積累操作經(jīng)驗。)

①這是一朵什么花?仔細看看它的花蕊是什么樣的，像什么?(重點觀察花蕊，結合幼兒表述邊小結邊示范在吹塑紙上刻畫花蕊。)

②小蜜蜂飛出來一點，這次看到了什么?再飛遠一點，仔細看看花瓣有幾片?是什么樣的?花瓣上有什么?(重點觀察花瓣的顏色、紋理、斑點等，結合幼兒表述邊小結邊示范刻畫花瓣。)

③觀察花蕊、花瓣的顏色并完成上色、拓印。

四、引導幼兒嘗試對照實物，用吹塑紙版畫表現(xiàn)一朵花，學做歐姬芙那樣的小蜜蜂。

滾動播放課件(歐姬芙作品)及音樂，教師巡回觀察，適時進行集體及個別指導。

五、展示幼兒作品，組織欣賞與評價

1．把同一種花的作品展示在一起。

2．組織幼兒欣賞與交流。

看看比比，哪一個小朋友把花觀察得最仔細?

幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案 篇5

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。

4.、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等

1、參賽畫紙規(guī)格：a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)則。

4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以“勤儉節(jié)約，變廢為寶”為主。

5、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地。

幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案 篇6

一、主題來源：

一年當中總是會有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材?！惫?jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習俗的表現(xiàn)?！笔フQ老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到”許愿”的快樂，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年”圣誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過”快樂圣誕節(jié)”主題，為孩子們提供一次充滿”愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。

二、主題預設目的：

1、 協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

2、 了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

3、 了解圣誕節(jié)的吉祥物，學習分類方法，增進創(chuàng)造思考能力。

4、 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗節(jié)日的喜悅。

5、 積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。

6、 通過圣誕慶?；顒?，幼兒虛幻參與團體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作的精神。

三、活動準備：

1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關《圣誕》的歌謠、兒歌。

3、收集有關《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

4、鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

四、家長參與：

1、 協(xié)助幼兒收集各種有關圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等)

2、 利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。

1、 出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、 介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

3、 請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的'經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節(jié)的知識。

5、 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

1、 導幼兒分享對圣誕的認識。

2、 教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

(1) 圣誕老公公是誰?

(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

3、 教師再一次講述故事，引導幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

師重點引導幼兒說說：”你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?”

4、 請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進行表演。

1、 請幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。

(1) 圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

(2) 你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?

2、 師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事，與幼兒進行講述。

3、 請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來，師講述”幼兒看到的圣誕節(jié)” 引導幼兒自己看到的圣誕節(jié)進行作畫。

4、 協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。

1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂的歡樂氣氛。

2、引導幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具，引出主題—-慶祝圣誕節(jié)。

3、幼兒傾聽音樂，引導幼兒大膽積極的做出動作。

(2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作，教師引導幼兒進行觀察和模仿。

(3)教師把幼兒表演的動作進行組合，師范表演。

(4)引導幼兒學習韻律表演，重點指導幼兒跑跳步的動作。

4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進行的表演。

師：前幾天我們一起了解了許多關于圣誕節(jié)的知識，看到了許多圣誕節(jié)的布置，幾天讓我們自己動手試試?

教師隨即、機根據(jù)幼兒的組合、能力差異進行指導和建議，促使每個幼兒都能為布置環(huán)境出一份力，沉浸在準備歡度圣誕的氛圍中。

3、 幼兒合作布置，教師巡回指導。

4、 分享快樂，慶祝成功。

1、 教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：Merry Christmas!

2、 教師逐一出示圣誕節(jié)的有關飾物：圣誕老公公Christmas Old Men 圣誕樹Christmas Tree等飾物的發(fā)音。

3、 游戲：What is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。Merry Christmas!

1、提出主題，引導幼兒進行討論：

師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

(1) 師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。

(2) 請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

3、提出制作時的要求，

(1)先設計好在進行制作，大膽使用各種材料。

(3) 使用工具、材料時用注意安全。

(1) 教師全面觀察巡視，適時給予幫助。

(2) 重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。

5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。

幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案 篇7

1、嘗試感受冷、暖。

1、在戶外活動后進行。

2、各種取暖物品數(shù)件，如手套、圍巾、大衣、熱水袋等。

從戶外回來，外面暖還是里面暖和?

用冰冷的手與寶寶們握一握、摸一摸。小手凍冷了，小臉蛋也凍冷了。

引導寶寶嘗試各種方法，搓搓手、跺跺腳、跳一跳、對著手哈哈氣等。

配上音樂，把動作做一遍。

三、感受物品取暖(評析：了解各種取暖物品的特性，說說自己的感受。)

媽媽是怎么讓寶寶變暖和的?出示圍巾、帽子，手套、請寶寶帶帶。

感知其它取暖工具，摸摸熱(jy135幼兒教育)水袋、暖手寶。

集體感受空調(diào)的熱風。

四、請寶寶用暖和的小手與旁邊的小朋友、老師握一握。(評析：感受暖和的心情，增進師幼情感，分享開心。)

師：冬天雖然很冷，但是寶寶們不怕冷，因為我們可以讓自己變暖。與爸爸媽媽一起多鍛煉身體，天天上幼兒園。

今天的活動內(nèi)容非常貼近幼兒現(xiàn)時段的生活經(jīng)驗，活動內(nèi)容比較有意義?；顒訙蕚錇槟繕朔眨瑴蕚?是課前帶幼兒到戶外，使幼兒感受冷，服務目標1;準備2是課堂中的取暖材料提供充足，使幼兒多方面感知取暖方式。

課中以幼兒感受為主，不足的是教師語言過多，感覺我一直在講。課后，我也回憶了自己講過的話，覺得一個原因有受領域的影響。本節(jié)課是社會領域，認知為主。另一個原因，還是課前老師的語言還不夠仔細斟酌，面對托班孩子散發(fā)性的話語處理的不夠圓滑。這也讓我想到這一問題：面對語言表達能力較弱的托班幼兒，老師如何更好的發(fā)揮幼兒的主體性?根據(jù)自己本節(jié)課，在此可以做的更好點：在環(huán)節(jié)設計中，可以適當加入小情境，烘托輕松的活動氛圍。再者，教師提問語可以生活化些，使幼兒直接表達他們的感受。

幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案 篇8

活動目標：

1.嘗試用海綿印章印出小雞，并用棉簽添畫細節(jié)。

2.進一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。

3.知道工具材料用完后要放回原處，初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.感受作品的美感。

活動準備：

1.幼兒已認識過小雞。

2.宣紙，顏料(黃、褐色、綠)，顏料盤，棉簽，海綿印章，抹布。

活動過程：

1.通過談話，引導幼兒回憶、總結小雞的外形特點。

教師：小雞是什么樣子的?什么顏色?它們喜歡吃什么?干什么?

2.師幼共同討論小雞的畫法。

(1)討論小雞頭部的畫法。

教師：先用海綿寶寶蘸些顏色，然后把它印到宣紙上去。

(2)討論小雞其他部位的畫法。

(3)引導幼兒豐富畫面內(nèi)容。

教師：小雞喜歡在哪里玩?它們喜歡干什么?(可添畫小草、小蟲等)

(4)教師逐一介紹作畫材料，指導幼兒將用過的工具材料放回原處。

3.幼兒作畫，教師指導。

(1)教師提醒幼兒添畫細節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當添畫場景，讓畫面更豐富。

(2)提醒幼兒用完物品后放回原處，培養(yǎng)良好的操作習慣。

4.欣賞作品，教師評價、總結。

(1)教師：你畫的小雞在干什么?

(2)教師小結：今天你們畫的小雞真有趣，有的在捉蟲，有的在唱歌，還有的在玩捉迷藏的游戲，下次我們還可以把它們的好朋友也畫上呢!

[薦]幼兒園園慶活動方案精選

感謝閱讀我們?yōu)槟阏淼挠變簣@園慶活動方案，歡迎分享給你的朋友。治理的節(jié)制工作是務使實際運動合乎于計劃，根據(jù)公司領導的相關指示。我們必須制定幾套備選的方案，制定方案可以明確工作目標。

幼兒園園慶活動方案(篇1)

1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。

2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

活動具體內(nèi)容：

活動提示：歡騰的國慶節(jié)，我愛中國

家園互動

去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節(jié)目。

區(qū)域活動

師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內(nèi)容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。

區(qū)域活動

了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。

國慶真熱鬧：掛燈籠

區(qū)域活動

通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。

區(qū)域活動

1、知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，回憶國慶節(jié)的熱鬧情景，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛。

2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內(nèi)按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節(jié)日的熱鬧。

區(qū)域活動

提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。

集體活動

通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。

幼兒園園慶活動方案(篇2)

一、指導思想：

新年即將到來，為了讓孩子們度過一個愉快而難忘的節(jié)日，充分展示一年來我園藝術教育的豐碩成果，努力營造文明高雅、奮發(fā)向上的校園文化氛圍，豐富師幼的文化生活，推動幼兒園的精神文明建設，促進了幼兒園素質(zhì)教育的有效提升，我園將舉行“慶元旦”文藝匯演活動，更好地開展本次活動，取得較好的社會效益，我園特制定活動方案如下：

二、活動主題：童心飛揚，喜迎新年

三、活動目標：

1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒表演的才能，讓孩子體驗參與節(jié)目表演的快樂與自豪。

2、增強家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。

3、通過演出向家長、社會展示幼兒素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)寶山區(qū)第一幼兒園的良好形象。

四、活動時間：20xx年12月31日

五、活動地點：

六、活動準備：

（一) 彩排：12月28日（周五）上午8:00

（二）節(jié)目串詞、獎狀、證書、評選標準、節(jié)目單打印：趙良榮

（三）后勤：李濟芳 王繼杰

1、舞臺布置 2、音響調(diào)試 3、橫幅 4、水果、面包、火腿腸、水等。

七、有關具體工作安排

1、活動總負責人：王繼榮

2、活動總策劃：王繼玉

3、安全負責人：李濟芳 王樂發(fā) 陳威

4、節(jié)目評委：王繼榮 李濟芳 王繼玉

5、催 場：趙良榮 石淑玲

6、音 響：王繼芹7、

7、照相：王繼杰

8、主持人：樊麗偉

9、參加演出人數(shù)：314人

10、活動參加：全園師生、家長

八、活動流程：

1、7：30――8:00教師、保育員做好演出前準備工作。

2、7：30――8：00家長憑入場卷進入會場，按座位號入座。

3、8：00文藝演出開始。

4、8：00――10:00 學前班和小班表演節(jié)目

5、10：00――12：00大班、中班表演節(jié)目

6、12：00演出結束

九、活動內(nèi)容：

舞蹈27個，詩歌5首，快板3個，故事1個，相聲、小品和三句半6個，舞臺劇、童話劇3個等。

十、注意事項：

1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動，列隊進退場。（負責人：

各班主任）

2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、衛(wèi)生：維護演出場地的清潔衛(wèi)生和正常秩序，要自覺維護班級師幼形象。

4、切實加強安全教育，做好安全防范工作，明確本次活動總負責人為安全工作第一責任人，各班主任為直接責任人，實行班主任全程負責制，演出前要求各班要召開家長座談會，請家委會成員協(xié)助，確保整個演出活動的圓滿成功。

5、紀律：演出中途幼兒不允許離開會場，自覺遵守幼兒園各項規(guī)定，有事向班主任請假。（負責人：班主任）

6、為方便家長照相，8:00――10:00學前班、小班演出開始時，學前班和小班的家長可以到前面的座位按座位號入座；10:00――12:00大班、中班演出開始時，大班和中班的家長可以到前面的座位按座位號入座。

幼兒園園慶活動方案(篇3)

"美麗家園快樂成長"

各班幼兒和家長

通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的.個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。

1。油畫棒、水彩筆、水粉

2。剪刀、膠棒

3。硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼

4。一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等

5。各類適合活動的音樂。

1、參賽畫紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)則。

4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。

5、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地。

8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。

幼兒園園慶活動方案(篇4)

1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。

2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

歡騰的國慶節(jié)，我愛中國

去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節(jié)目。

師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內(nèi)容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。

了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。

通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。

1、知道國慶節(jié)是祖國媽媽的.生日，回憶國慶節(jié)的熱鬧情景，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛。

2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內(nèi)按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節(jié)日的熱鬧。

提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。

集體活動：通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。

[薦]幼兒園五一創(chuàng)意方案匯總

幼兒園定期開展活動，對幼兒的認知、情感、性格等方面具有影響作用，通過活動或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學習，具有提高幼兒學習效率的效果。為了讓活動更加更加有教育意義，我們需要盡可能多的時間去準優(yōu)秀的方案。那么，你知道有哪些幼兒活動方案嗎？經(jīng)過整理，小編為你呈上[薦]幼兒園五一創(chuàng)意方案匯總，為防遺忘，建議你收藏本頁！

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇1)

二、產(chǎn)品市場主要推廣目標：

全面培育一月份整體市場銷售;

搶占市場先機，爭取到的最多的陳列位置，不輸給競爭對手;

三、產(chǎn)品訴求：

以海報、dm單、人員等為主要宣傳方式，向終端消費者傳達金帝巧克力高可可脂含量，純正瑞士風味的特點，讓消費者感受到金帝巧克力一流的品質(zhì)、純正的口味。

陳列：延續(xù)圣誕/元旦陳列規(guī)模，擴大和補充掛網(wǎng)掛條的數(shù)量，主要以陳列常規(guī)裝、分享裝產(chǎn)品，貨架陳列形式主要以，產(chǎn)品+貨架貼+五一炮燭，充分營造出節(jié)日的氣氛;

十、促銷宣傳品設計：

五一封套-418g吉祥如意(金色)五一封套-588g五一封套-135g

十一、五一促銷活動陳列方式：

主貨架陳列不少于4個排面，每個單品至少2個排面;

紙架組合中要求至少1個紙架用于陳列105g薄片;

十二、活動具體實施計劃：

在非重點賣場內(nèi)，以背靠背紙架作為主題堆頭大賣場內(nèi)則盡量將紙陳列架，擺放在其他節(jié)日品旁邊，以背靠背或靠墻/柱子陳列等方式。這樣可以借助其他節(jié)日產(chǎn)品的熱鬧氣氛，增加顧客的關注度。同時各個地區(qū)，在各個店鋪及賣場做節(jié)日陳列擺放時，所有產(chǎn)品應該靈活掌握，以該店銷售量產(chǎn)品為主，起到用熱銷產(chǎn)品在節(jié)日的氣氛烘托下，帶動本公司其他常規(guī)產(chǎn)品的銷售，打擊公司常規(guī)產(chǎn)品的主要競爭對手。

根據(jù)賣場規(guī)模制訂陳列計劃(面積，形式，位置等)，主要堆頭擺放以2平米堆頭、4.5平米堆頭、6平米堆頭、10平米堆頭、靠墻堆頭;并按照公司活動計劃要求，隨時為各個賣場店鋪提供海報吊牌，貨架貼，炮燭，促銷贈品等，陳列形式按照公司統(tǒng)一設計要求，結合賣場店鋪實際面積。

保證重點賣場導購促銷活動不斷持續(xù)，并且保證重點賣場人員數(shù)量足夠，所有主要重點陳列貨架有專導購員負責陳列面維護與導購工作，同時，為了保證活動的效果，各賣場可根據(jù)需求增加臨時促銷員，一定要保證五一造勢活動的圓滿成功。

全面啟動團購的定時拜訪，隨時宣傳團購政策及禮品贈送;全線開展商場大宗部客情的誠意;

通過網(wǎng)絡商店、禮品店的宣傳網(wǎng)頁及同時促銷活動，為五一活動造勢起到烘托效果。

結論：

本次活動在各個銷售點的積極合作下，達到公司在本次活動的主要宣傳推廣效果，活動期間，各個銷售點的金帝陳列貨架充滿喜慶的熱鬧氣氛;實現(xiàn)公司預期銷售目標，整體產(chǎn)品銷售較去年同期降低2%。同時實現(xiàn)公司為淡季期間產(chǎn)品市場的銷售方向，起到預測分析作用。

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇2)

活動主題：

我工作，我快樂活動目標

1.了解不同群體的勞動職業(yè)特點和職業(yè)特點人，經(jīng)歷艱苦奮斗的運動會帶來更多的收獲。

2、感受和感受不同職業(yè)的人的艱辛，不要換位思考，多一些理解、包容和支持。

3、五一假期，孩子們可以在家里幫大人做點家務。 5-6歲，孩子做事會更加認真負責，生活也會比以前更加獨立。喜歡參加成人勞動，在勞動中表現(xiàn)出一定的責任感。

4、盡力滿足孩子的發(fā)展需要，幫助培養(yǎng)孩子的自理能力和自力更生的精神。在日常生活中，要讓孩子自己做事，養(yǎng)成自己做事的習慣。體驗自助服務的樂趣，感受成長的喜悅，樹立勞動的光榮感和做事的責任感。

活動過程：

1.家長合作：為孩子提供服務自己和他人的機會，支持和欣賞孩子的自理行為。

2.教師配合：發(fā)現(xiàn)安家孩子的小小進步時，用喜悅、驚喜、欣賞、行動和語言來表揚他們的成功。

具體活動安排：

1、家長進入課堂講述自己和5月1日勞動節(jié)的故事，了解孩子們的特點勞動和職業(yè)不同的人群和職業(yè)特點，經(jīng)歷艱苦的工作會帶來更多的收獲。

5 月 1 日勞動節(jié)即將來臨。本周五，我班將舉辦“我工作，我快樂”主題活動。（如果你的職業(yè)與警察、解放軍、交警、教師等有關，你如果你的職業(yè)剛好符合上述報名條件，可以在這里老師私信報名參加，參加人數(shù)為5），進入高級班的參加者可以講述自己和5月1日勞動節(jié)的故事。

2.《我是小記者》采訪身邊勤勞的人，感受和感受不同職業(yè)的人的艱辛，不要換個角度看他們，更多的是理解、包容和支持，采訪結束后給他們一個充滿愛意的擁抱。

5月1日勞動節(jié)臨近，趁著5月1日假期，讓孩子做個小記者，采訪身邊勤勞的人（如清潔工、公交車司機、出租車司機等）家長可以ild的攝像師，初級記者自己采訪，相關勞動者回答，家長錄像，然后整理編輯采訪好的內(nèi)容發(fā)到四班微信群。

3、利用五一假期，幫助家人做一些力所能及的家務。力所能及的事情可以滿足孩子的發(fā)展需要，有利于培養(yǎng)孩子的自理能力和自立能力。在日常生活中，要讓孩子自己做事，養(yǎng)成自己做事的習慣，體驗自助的樂趣和成長的喜悅。 ，在勞動中樹立光榮感，在做事中樹立責任感。 5-6歲，孩子會比以前更認真負責地做事，生活和自理更獨立，喜歡參加成人勞動，在勞動中表現(xiàn)出一定的責任感。

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇3)

活動目的：

1、讓孩子們知道5月1日是五一勞動節(jié)，初步了解五一勞動節(jié)的由來。

2.讓孩子在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

3.體驗人們彼此關心的美好情感。

4.了解節(jié)日期間人們的主要慶祝活動。

目標：小班的所有孩子。

活動時間：x月x日。

活動主要負責人： 各班主任、助理班主任、保育員。

活動口號：十指動，無所不能！

活動開始：

室內(nèi)教學：

1. 介紹：

對話介紹：老師問孩子們5月1日的節(jié)目是什么。 （老師可以透露指導是勞動節(jié)）

其次，孩子們用PPT向孩子們解釋勞動節(jié)的由來。

3、教師總結：勞動節(jié)是5月1日，是為辛勤工作的人們而設的節(jié)日。

室內(nèi)清潔活動：

1.老師帶領孩子們到每個班級的指定區(qū)域。

2. 教師講解清潔及安全事項，并示范清潔過程。

第三，給孩子分發(fā)清潔工具。

第四，孩子們開始在其他班級打掃衛(wèi)生。清潔后。其他班的孩子們回班感謝本班孩子們的辛勤工作，并一起觀察了勞作后場地的清潔度，讓孩子們進一步體驗勞作的辛苦和快樂。

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇4)

[活動目標]

1. 知道 5 月 1 日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。

2.了解各行各業(yè)的人的勞動，體驗勞動，是一件辛苦又快樂的事。

3.激發(fā)愛勞動的欲望。

【活動準備】

1、放假期間，安排孩子去附近的理發(fā)店理發(fā)，逛超市購物等，了解人民的勞動。一本日歷，一兩張孩子和他們父母的工作照片。

2. 工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、技術人員、銷售人員和服務人員的工作視頻剪輯。

【活動流程】

1、介紹“5月1日”國際勞動節(jié)。

（1）老師讓孩子讀5月1日，提示孩子思考為什么這個詞是紅色的？這是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？

(2) 解釋 “5 月 1 日”節(jié)日的由來告訴孩子們，這是全世界勞動者和勞動人民共同慶祝的節(jié)日。知乎是所有勞動人民的節(jié)日。

2. 知道誰在工作，他們做什么工作。

(1) 觀看短片，邊看邊穿插提問和指導，讓孩子們明白，工人是用自己的勞動為每一個人服務的人。

(2) 說說你身邊的工人。請兒童分成小組，展示他們家人的照片，并談論他們做了什么。教師引導孩子發(fā)現(xiàn)自己的工作與孩子生活的關系，引導孩子尊重他們。

3. 請孩子們回憶參觀理發(fā)店和超市的場景，了解這些地方的工作人員的辛勤工作。

老師問：你在這些地方看到了什么？他們是如何工作的？

4. 讓孩子們互相介紹他們的父母是做什么的？

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5. 孩子們討論，幫助孩子們進一步了解勞動是一件艱難而快樂的事情。

問題：理發(fā)店的叔叔阿姨們是做什么的？沒有他們會怎樣？每天站在超市里的叔叔阿姨們累嗎？ ?

6.帶領孩子參加幼兒園公益勞動（撿石頭、樹葉、掃地），勞動后觀察場地的清潔度，讓孩子進一步體驗辛勤勞動和勞動的幸福。

7、師生共同設立“最光榮的勞動者”展覽，并裝飾家長的工作照片并貼在上面。

[擴展活動]

讓孩子們?yōu)槔蠋煛⒏改富蚱渌と酥谱饕环菪《Y物，以祝賀他們度過了假期。

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇5)

1. 活動目的

1. 知道 5 月 1 日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，尊重和愛護自己的情感。

3.在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

二、活動時間

20xx，xx，x—x天

3.活動安排

活動一：

孩子和家長觀看勞動節(jié)相關視頻，讓孩子們了解勞動節(jié)是全世界工人的節(jié)日.父母可以告訴孩子，勞動是辛苦的，勞動是快樂的，勞動是最光榮的，勞動者在“5月1日勞動節(jié)”慶祝自己的節(jié)日。

活動二：學兒歌

《小蜜蜂》

小蜜蜂，嗡嗡的，向西飛，向東飛，

《愛勞動》

小抹布，方方正正，桌椅干凈，不怕臟。

桌椅很干凈，媽媽夸我愛勞動。

活動3：勞動任務

孩子們學會做家務，為家人做一些力所能及的事。如：摘菜、洗碗、掃地、疊衣服、飯后洗碗等。

孩子學完后，家長可以把寶寶的操作視頻或圖片分享給班組，啟發(fā)靈感并互相學習。感謝您的合作！

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇6)

為了豐富廣大教職工的文體生活，經(jīng)校工會研究，決定開展慶“五一”體育趣味競技比賽等系列慶?；顒印＞唧w方案如下：

(1)比賽規(guī)則：各工會小組選出三名成員(含女性一名)參加比賽;三人排成一行，并用繩索將三人相鄰的.腳固定進行賽跑，跑至終點后再折返跑回起點，以完成規(guī)定賽程時間計算排名。

(1)比賽規(guī)則：各工會小組各選出6名成員，每兩人組成一組進行接力;參賽隊員背對背夾住氣排球側跑，至終點后再折返跑回起點，再將球傳給本工會小組下一組參加隊員繼續(xù)賽跑。以完成規(guī)定賽程時間計算排名;如在競賽過程中皮球掉落，則參賽隊員必須在皮球掉落處停止并將球重新夾住再繼續(xù)跑，否則視為違例。

(1)比賽規(guī)則：各工會小組選出5名參賽隊員(女職工至少2名)參加競賽;參賽隊員在球場罰球線處列成縱隊，每位隊員投一次球后再轉至隊伍后排隊進行循環(huán)投籃。以在三分鐘比賽時間內(nèi)投中球數(shù)量計算排名。

(1)比賽規(guī)則：各工會小組選出8人分成兩組參加比賽;第一組跑到終點后折返跑回起點，再由下一組接著跑，以規(guī)定賽程內(nèi)完成時間計算排名。

(1)比賽規(guī)則：各工會小組選出3人參加來比賽(含1名男職工);每位隊員按規(guī)定時間1分鐘內(nèi)進行跳繩，以規(guī)定時間內(nèi)累計三人跳繩次數(shù)計算排名。

1、本次競賽活動以累計積分排名次;

2、每項目得分為：第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分。

各工會小組組長在“五一”前后組織一次外出活動。校工會按人數(shù)撥給每人40元活動經(jīng)費。小組活動要有計劃并提前報校工會審批。不開展活動的不發(fā)給

活動經(jīng)費。

辦法：各工會小組抽簽，進行循環(huán)比賽，以勝負積分排名次。

根據(jù)區(qū)直企事業(yè)工會文件要求，結合我校實際，將于5月份組織工會會員觀看電影《鐵人》，具體時間另行通知。

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇7)

活動期間，按照活動的規(guī)則，參與摸“?！被顒樱纯稍谔煜碌谝桓５貫樽约杭凹胰伺笥衙?、寫福、祈福，共享天下第一福地的福氣。

（2）一生二，二生三，三生萬物，道教講究三六九，凡是能按規(guī)定，在宮前福石上轉2圈，閉眼前行摸到“?！弊终?/p>

獎品：福袋一個（內(nèi)含帶來財運福運的福戒一枚）、茅山開光車符一個。

（4）、站立于宮前福石上，正轉三圈反轉三圈，按規(guī)則摸到“福”字者。

真人CS親子體驗，家庭成員自由組合，分兩隊穿上特制CS服裝、槍械兩隊對戰(zhàn)，對戰(zhàn)結果優(yōu)秀的.家庭，景區(qū)贈送精美禮品一份。只要參加就會有精美禮品相送。

現(xiàn)場準備了超多涂鴉互動環(huán)節(jié)，大人和孩子一起玩樂，體會涂鴉的樂趣。涂鴉環(huán)節(jié)在現(xiàn)場指導老師的指導下進行，游客可以學習和模仿，也可以自己創(chuàng)作。

現(xiàn)場提供一部分白色的畫板，小朋友可以在指導老師的指導下，自由創(chuàng)作。創(chuàng)作后的畫板可以免費提供給游客一部分留作紀念，每天前20名游客掃同程和茅山景區(qū)二維碼，即可免費領取畫板，超出部分5元/個出售。

②百米畫卷：

規(guī)模宏大的畫卷，由孩子進行肆意涂鴉臨摹，孩子和大人享受其中，場面十分熱鬧，畫后還可進行展示。

游客可以現(xiàn)場自由進行創(chuàng)作，繪出心中的藍天。提供一部分白色的T恤，供游客或小朋友自行創(chuàng)作，在T恤上畫出自己喜歡的圖案。每天前20名游客掃同程和茅山景區(qū)二維碼，即可免費領取白襯衫一件。超出20件之外，10元/件。

兒童在家長的配合下參與涂鴉比賽，限時提交自己的涂鴉藝術品，由涂鴉老師選出效果最好的一、二、三名小朋友，為他們頒發(fā)獎品。

比賽每一個小時一場，上午2場，下午兩場；每場比賽，游客有40分鐘的時間作畫，20分鐘的時間評比和頒獎；

每組比賽小朋友為10人（根據(jù)現(xiàn)場情況定），最終獲勝者3人，獲得精美畫筆一盒；其余7位小朋友活動優(yōu)秀獎；

作畫物料不做限制，小朋友自行選擇風箏、或者白襯衫、白石膏娃娃、畫紙、等等。

未參加比賽的小朋友，可以自由選擇物品作畫。

1、主持人現(xiàn)在組織自愿參加比賽的小朋友，組織小朋友選擇繪畫物品，安排座位，開始作畫；

2、繪畫老師負責隨機指導，接受小朋友詢問；

3、比賽40分鐘結束，由3名老師共同給獲獎的3名小朋友，頒發(fā)獎品，其余小朋友給優(yōu)秀獎。

活動規(guī)則：凡是陪同小朋友來景區(qū)游玩的家長的用手機掃描xx景區(qū)微信賬號，即可免費使用我們的游樂設施哦，根據(jù)規(guī)則在校比賽中獲勝的小朋友還可以免費領取景區(qū)的小禮品哦！

幼兒園五一創(chuàng)意方案(篇8)

1.活動意向

一年一度的“5月1日國際勞動節(jié)”即將到來，為了讓孩子們對“5月1日勞動節(jié)”有更深入的了解，引導孩子認識身邊的勞動人民，萌發(fā)孩子對勞動的熱愛，懂得尊重勞動人民，懂得珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了“最光榮的勞動”主題教育活動。希望通過此次活動，讓孩子們學會熱愛勞動，從自己的身邊做起，從小事做起，充分發(fā)揮家庭教育的力量，實現(xiàn)家庭教育。

2.活動目標

1.尊重身邊的勞動人民，知道勞動成果來之不易。

2.能夠嘗試做一些力所能及的事情，積極參與活動。

3、養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，明白勞動最光榮的道理。

三?；顒又黝}

最光榮的勞動

四．活動時間

20xx, xx, xx - xx, xx

五、活動準備

1、播放相關視頻資料后，讓孩子萌發(fā)愛勞動的思維。

2. 以活動對話：讓孩子了解勞動的艱辛，尊重他人的勞動。

六?；顒恿鞒?/strong>