校園不文明行為20條
發(fā)布時(shí)間:2023-03-24 校園不文明行為 不文明行為 校園的不文明行為學(xué)校是學(xué)生接受教育的地方,但在著這樣那樣的不文明行為。那大家對(duì)于不文明行為知道那些呢?下面幼兒教師教育小編整理了校園不文明行為20條,讓大家一起抵制不文明行為,做文明少年,建文明班級(jí),創(chuàng)文明校園,我們一起來!
校園不文明行為20條
第一,亂扔垃圾
亂扔垃圾不但污染環(huán)境,還會(huì)破壞環(huán)境
在校園里看到隨手亂丟的垃圾,一定要撿起來扔到垃圾桶里喲!
第二,高空拋物
天上不會(huì)掉餡餅,但可能會(huì)掉垃圾
要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),要對(duì)他人的生命安全負(fù)責(zé)喲!
第三,鋪張浪費(fèi)
鋪張又浪費(fèi),沒價(jià)值還浪費(fèi)資源
在校園里看到鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象,一定不要學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)并且嚴(yán)厲禁止喲!
第四,作業(yè)抄襲
抄得了一時(shí),抄不了一試
不要假裝很努力,因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲,在校園里一定不要欺騙老師,欺騙自己喲!
第五,亂說臟話
做自己情緒的主人,言談得體
在校園里如果看見有人口吐芬芳,一定要用膠帶封住他們的嘴喲!
第六,衣衫不整
在校園內(nèi)要衣著整潔,不穿背心、拖鞋進(jìn)入公共場(chǎng)所。
第七,破壞公共設(shè)施
愛護(hù)公共設(shè)施,不攀折花木,不踐踏草坪,自覺維護(hù)校園綠化、美化。
第八,大吵大鬧
保持校內(nèi)環(huán)境的安靜,不進(jìn)行影響他人工作、學(xué)習(xí)和休息的活動(dòng)。
不在校園內(nèi)打鬧,走路盡量靠右側(cè)通行,遇見老師應(yīng)主動(dòng)讓路并問好致意。
第九,不排隊(duì)
食堂就餐要有序排隊(duì),不可以插隊(duì)這些不文明行為。
第十,隨地吐痰
要隨身帶紙,在嗓子喉嚨不舒服的時(shí)候,不要隨地吐痰和口水,應(yīng)該用紙或袋子裝好,放在拉埃箱里面。
第十一,不尊重老師同學(xué)
尊師重教是一種優(yōu)良傳統(tǒng),是一個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。
見到老師主動(dòng)問好,遇到同學(xué)友好打招呼,讓笑容與禮貌溫暖整個(gè)校園!
第十二,不戴口罩
不戴口罩,傳遞的不是愛,是病毒
在校園里遇到大型集會(huì)或處在人流多的地方一定要帶好口罩,保護(hù)自己,保護(hù)他人喲!
第十三,占座
人不在,圖書館、食堂長時(shí)間占座,導(dǎo)致他人坐不到位置。
第十四,大聲喧嘩
在會(huì)場(chǎng)、圖書館或安靜場(chǎng)所大聲喧嘩、打電話。
第十五,亂踢墻壁
在校園玩耍,踢門、踢墻,破壞公物這種行為不好,大家要愛護(hù)校園一點(diǎn)一滴。
第十六,欺負(fù)弱小
欺負(fù)弱小,破壞團(tuán)結(jié),打架斗毆。這些都是不文明行為,不要做。
第十七,浪費(fèi)
浪費(fèi)水電、糧食。我們愛惜節(jié)約用水用電,愛惜每一粒米。
第十八,撒謊
我們要做一個(gè)誠實(shí)守信,虛心接受批評(píng),有錯(cuò)就改的學(xué)生。
第十九,不愛勞動(dòng)
熱愛勞動(dòng),認(rèn)真做好值日。
第二十,不關(guān)心同學(xué)
樂于助人,主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)、生活上有困難的同學(xué)。
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Baby為什么會(huì)有不良行為?
導(dǎo)讀:幼兒的道德判斷是在與成人交往的過程中逐步學(xué)會(huì)的。凡是成人表示贊許并說“好”、“乖”的行為,寶寶便認(rèn)為是好的行為;反之,凡是成人表示斥責(zé)并說“不好”、“不乖”的行為,寶寶便認(rèn)為是壞的行為。
幼兒的道德判斷是在與成人交往的過程中逐步學(xué)會(huì)的。凡是成人表示贊許并說“好”、“乖”的行為,寶寶便認(rèn)為是好的行為;反之,凡是成人表示斥責(zé)并說“不好”、“不乖”的行為,寶寶便認(rèn)為是壞的行為。因此“好”、“不好”是寶寶最初的道德判斷中的兩大類別。3歲的寶寶已經(jīng)能把人分為兩類:好人和壞人,例如說,警察叔叔是好人,“小偷”是壞蛋。
l歲寶寶還沒有道德的判斷,也不可能有意地做出什么道德行為。寶寶的道德行為和道德判斷是在掌握語言以后逐步產(chǎn)生的。當(dāng)寶寶在日常生活中做出良好的行為的時(shí)候,成人就有愉快的表情并且用“好”、“乖”這些詞給予獎(jiǎng)勵(lì);當(dāng)寶寶做出不良的行為的時(shí)候,成人就有不愉快的表情,并且用“不好”、“不乖”這些詞給給予批評(píng)。在這樣的過程中,寶寶逐漸養(yǎng)成一定的道德習(xí)慣,以后再遇到類似的場(chǎng)合,寶寶就能不加遲疑地做出合乎道德要求的行為來。而對(duì)于不合道德要求的行為,則會(huì)采取一種否定的態(tài)度。
幼兒的道德判斷是在與成人交往的過程中逐步學(xué)會(huì)的。凡是成人表示贊許并說“好”、“乖”的行為,寶寶便認(rèn)為是好的行為;反之,凡是成人表示斥責(zé)并說“不好”、“不乖”的行為,寶寶便認(rèn)為是壞的行為。因此“好”、“不好”是寶寶最初的道德判斷中的兩大類別。3歲的寶寶已經(jīng)能把人分為兩類:好人和壞人,例如說,警察叔叔是好人,“小偷”是壞蛋。
但寶寶的道德判斷和道德行為還是比較簡單的,不能對(duì)他們提過高的要求。寶寶還不可能掌握抽象的道德原則,成人只能用簡單明了而具體的事例來使寶寶知道什么是好的,什么是不好的。寶寶的道德判斷和道德行為也是不穩(wěn)定的,經(jīng)常需要成人加以鼓勵(lì)和督促。比如,當(dāng)寶寶看見別的孩子折花的時(shí)候,他會(huì)說:“媽媽說的,折花就是不乖。”但是也可能過了一會(huì)兒,他自己也忍不住地折起花來。
總之,在幼兒期要用合乎寶寶年齡特征的方法來培養(yǎng)寶寶正確的道德判斷和良好的道德行為,同時(shí)也不要要求太嚴(yán),期望過高。
清明節(jié)旅行的文案(收藏20句)
清明節(jié),是憶往昔的時(shí)光。是否想帶上親朋好友一同前往遠(yuǎn)方,與自然共舞,開啟一段難忘的旅程?~~想分享給朋友嗎?考慮到你的需求,欄目小編特意整理了“清明節(jié)旅行的文案(收藏20句)”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
1、清明時(shí)節(jié),人們紛紛涌向大自然的懷抱,尋找那片寧靜和寬廣的心靈凈土。讓我們踏上旅途,盡情欣賞春天的美麗,與大自然融為一體。
2、青山綠水間,清明時(shí)節(jié)正好。帶上心愛的人,漫步在田園小徑,感受花開的喜悅,留下回憶的痕跡。讓旅行成為我們共同的紀(jì)念。
3、清明節(jié),時(shí)間停住,讓我們打開行囊,背起夢(mèng)想,去探索未知的風(fēng)景。旅行讓我們找回快樂,讓生活再次燃起希望的火焰。
4、清明時(shí)節(jié),萬物復(fù)蘇,正是出游的好時(shí)光。讓我們遠(yuǎn)離繁忙的都市,來一場(chǎng)與大自然親密接觸的旅行,放松心靈,感受生命的美好。
5、清明時(shí)節(jié),陽光明媚,風(fēng)和日麗,正是出游的好時(shí)光。讓我們背上行囊,尋找山水間的寧靜,感受大自然的氣息。
6、清明時(shí)節(jié),去感受山水間的寧靜與宜人,靜心聆聽大自然的聲音。讓我們攜手走過尋幽探秘的道路,享受此刻的美好,留下屬于我們的故事。
7、清明節(jié),陽光照耀著青山綠水,讓我們一同踏上旅行的征程,感受春日的溫暖和自然的美好。
8、清明時(shí)節(jié),山間的花開如畫,江畔的楊柳依依。踏青賞花,飽覽自然的美景,給疲憊的心靈一份寧靜與舒適。
9、清明節(jié),是向往的時(shí)光。去那些幽靜的寺廟,聞香拜佛,品味寧靜與虔誠,尋找內(nèi)心的寧靜和力量。
10、清明時(shí)節(jié),迎著柔和的春風(fēng),漫步在鄉(xiāng)間小道上,感受春天的氣息,感受生命的力量。
11、清明節(jié),追憶先人的日子。在這個(gè)特別的時(shí)刻,我們帶著追思之情踏上旅行,讓美麗的風(fēng)景成為對(duì)逝去親人的思念與祭奠。
12、清明節(jié),把忙碌暫時(shí)放下,來一次探索未知的旅行。讓我們遠(yuǎn)離城市的喧囂,走進(jìn)大自然的懷抱,感受歲月流轉(zhuǎn)中的美妙和韻味。
13、清明,本是祭掃故人的日子,然而我們可以用旅行來懷念過去,珍惜現(xiàn)在,展望未來。走過歷史的足跡,品味生活的美好,愿每個(gè)清明都是一段難忘的旅行。
14、清明時(shí)節(jié),愿與親友聚首,一同探索這座古老山城的風(fēng)情。登高遠(yuǎn)眺,思緒沉淀,留下美好的回憶。
15、清明時(shí)節(jié),春風(fēng)拂面,帶著一縷花香,我們出發(fā)啦!漫步在綠意盎然的山間,感受自然的恩賜,留下生命中最美的瞬間。
16、清明節(jié),是我們追憶往昔的日子,亦是迎接新生的時(shí)刻。忘卻繁雜的塵俗,帶上行囊,和親朋好友一同踏上旅行的征程吧!
17、清明時(shí)節(jié),帶上家人,來場(chǎng)親子探險(xiǎn)吧!戶外的草地宛如綠色的大地毯,孩子們追逐嬉戲,享受久違的親子時(shí)光。
18、在這個(gè)清明節(jié),讓我們一同踏上尋找花海的旅程,感受絢麗的花朵與春天的氣息,放飛心靈,享受大自然的美妙。
19、清明時(shí)節(jié),尋找心靈的歸宿。逃離塵囂,遠(yuǎn)離喧囂,讓心靈與自然相互交融,找尋內(nèi)心的寧靜與放松。
20、清明節(jié),是憶往昔的時(shí)光。是否想帶上親朋好友一同前往遠(yuǎn)方,與自然共舞,開啟一段難忘的旅程?
校園文明我先行演講稿大全5篇
經(jīng)過篩選“校園文明我先行演講稿”成為幼兒教師教育網(wǎng)眼中的精品之作,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友。在我們工作生活中離不開演講,在我們需要進(jìn)行主題演講時(shí)。寫好關(guān)于主題演講稿就是其中的一場(chǎng)步驟,演講是以宣傳鼓動(dòng)為目的的、帶藝術(shù)性的嚴(yán)肅的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
校園文明我先行演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我能代表我們班參加這次演講,我感到非常榮幸。我所演講的題目是《讓文明禮貌之花開遍校園》。
陽春三月,春風(fēng)和煦,萬木吐綠,百花盛開,一切都充滿了生機(jī)與活力。在這個(gè)美麗的季節(jié),我們有沒有考慮過這么一個(gè)問題:今天,我們的言談舉止,文明了嗎?禮貌了嗎?
中國自古以來就是文明禮儀之邦,講文明,懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們這個(gè)美麗的校園里,文明禮貌也無處不在,它像綿綿細(xì)雨,滋潤著大地,像陣陣微風(fēng),吹進(jìn)人們的心田。同學(xué)們之間互相幫助,互相理解,團(tuán)結(jié)友愛,尊敬師長,文明之花常開放在我們美麗的校園。
文明是一種品質(zhì),一種修養(yǎng),一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。劉備在臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻比比皆是:例如,我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾,總能聽到一些不堪入耳的臟話,總能目睹到同學(xué)之間不該發(fā)生的“唇槍舌戰(zhàn)”。有的同學(xué)甚至在公共場(chǎng)所隨地吐痰,給我們生活的空間埋下一顆顆地雷,有的同學(xué)甚至不注意愛護(hù)公共財(cái)物,在白色的墻壁上亂涂亂畫,在嶄新的課桌上刻字留念,還有的對(duì)“請(qǐng)愛護(hù)花草”的警告語視若無睹,為了少走幾步路,隨意踐踏草坪,為了得到美,隨意采摘鮮花。
作為一名中學(xué)生,愛護(hù)校園,美化環(huán)境,也是我們的一個(gè)使命。當(dāng)你扔出手中的垃圾時(shí),請(qǐng)你多走幾步,把它放入垃圾箱;當(dāng)你看到地上飄著紙片時(shí),請(qǐng)你彎下腰,把它撿起來;當(dāng)你隨地吐痰時(shí),請(qǐng)你為他人想想,別人會(huì)因?yàn)槲叶〉?。如果我們每一位同學(xué)都能這樣做,這樣想,那么,我們的校園一定會(huì)更加美好。
作為一名中學(xué)生,我們要做文明人,用文明語,做文明事,簡單地講就是要懂禮貌,明事理。“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”,這句俗話想必大家都知道。文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。
同學(xué)們,“文明”其實(shí)并不遙遠(yuǎn),我們身邊都是“文明”,就讓我們從身邊簡單的文明做起,事事講文明,時(shí)時(shí)講禮貌。從自己做起,從眼下做起,把文明禮貌當(dāng)作我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要課題。同學(xué)們,行動(dòng)起來吧,從此刻出發(fā),做一個(gè)文明好少年。讓我們攜起手來,共同努力,讓文明禮貌之花開遍我們美麗的校園!
我的演講完了,謝謝大家!
校園文明我先行演講稿 篇2
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我們學(xué)??偸怯幸恍┟β档纳碛?,她們是校園靚麗的風(fēng)景。猜猜她們是誰?她們不是別人,正是我們的保潔阿姨。不管是寒冬臘月還是刮風(fēng)下雨,我們都能看見她們?cè)谛@中忙碌。
這是一個(gè)寒冷的秋天,下課了,我正在校園中玩耍,無意中發(fā)現(xiàn)身旁出現(xiàn)了一位掃樹葉的阿姨。我看她彎著腰,一遍一遍掃著樹葉,有時(shí)還需要用手去撿,十分辛苦。我就找來幾個(gè)和我一樣正在玩耍的同學(xué),一起去幫忙。保潔阿姨見我們幫她撿樹葉,連忙說:“不用了,我自己來就好了。”我回答道:“沒事兒,反正我們都閑著沒事干,多幫助他人,是老師經(jīng)常和我們說的?!迸赃吥菐孜煌瑢W(xué)連連點(diǎn)頭。阿姨欣慰地笑了起來。我們就一起撿樹葉。
有了我們的幫助,地上的樹葉很快就撿干凈了。我招呼幾位同學(xué)去洗手準(zhǔn)備上課,還和那位保潔阿姨說:“下次我們?cè)賻湍?,你把我們的校園清理得那么干凈整潔,真辛苦,我們也要多幫忙?!卑⒁绦χ蛭覀冐Q起了大拇指,夸我們是懂事的好孩子。
在我們身邊也有很多這樣的人,他們每個(gè)人都是那么盡責(zé),我們應(yīng)該去尊重他們,盡我們的力量去幫助他們。
在這個(gè)美麗的校園中,有著整潔美好的環(huán)境;而互相幫助、尊重他人的文明現(xiàn)象也是隨處可見。這就是我們文明的校園。
我的演講完畢,謝謝大家!
演講人:xxx
20xx年xx月xx日
校園文明我先行演講稿 篇3
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《和諧校園,重在風(fēng)氣》。
眾所周知,和諧的校園,由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風(fēng)氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問題,相信同學(xué)都已經(jīng)通過前段時(shí)間的“垃圾不落地,校園更美麗”的活動(dòng)解具體內(nèi)容,也已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣?,F(xiàn)在,就由這個(gè)高一新生來與大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)改善校園風(fēng)氣的問題吧。
不才愚見,認(rèn)為校園風(fēng)氣應(yīng)注重兩方面,即學(xué)習(xí)和生活。
“活到老,學(xué)到老?!边@句話可謂家喻戶曉,婦孺皆知。但,僅僅學(xué)識(shí)淵博就夠了嗎?下面,來給大家講個(gè)故事:
智者和愚者走到路口,前面路小路縱橫交錯(cuò),猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰,一點(diǎn)一點(diǎn)地慢騰騰地理著,一邊自言自語地說:“要找出一條路來?!庇拚呖戳丝?,就果敢地邁步向中走去,一邊走,一邊理著。幾天以后,愚者回來。他衣衫破爛,身上有道道的傷痕。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。
第二個(gè)事例是:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明,文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,通過這些細(xì)節(jié),我們看見了文明離我們國家還有一定距離,因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說,你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后,才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門窗,也不覺心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話,隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí),抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢,所以,我們應(yīng)該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌,開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是,我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的'道德水準(zhǔn),去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,一定會(huì)營造成一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
謝謝大家。
校園文明我先行演講稿 篇4
構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。黨的十六屆四中全會(huì)提出“和諧社會(huì)”這個(gè)新概念,并將和諧社會(huì)與物質(zhì)文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設(shè)小康社會(huì)“四位一體”的目標(biāo)。構(gòu)建和諧校園同時(shí)也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。和諧校園并非是“你好我好”式的一團(tuán)和氣,也不是個(gè)性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”,而是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn),是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力,是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。和諧校園的構(gòu)建基于協(xié)調(diào)和默何謂和諧校園?和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順,協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式,是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào),整體優(yōu)化的育人氛圍,是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn),是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力,是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。
黨在十六大中提出把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為黨執(zhí)政的重要目標(biāo),一個(gè)國家需要和諧,一個(gè)社會(huì)需要和諧,一個(gè)校園同時(shí)也需要和諧。
然而,校園中的一些不文明現(xiàn)象,大大影響了構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程。這些不文明現(xiàn)象在許多大學(xué)校園里都存在。例如,課桌墻壁上亂寫亂畫;食堂、超市購物不排隊(duì)亂夾個(gè);教室,公共場(chǎng)合情侶舉動(dòng)過分親密;上課,自習(xí)手機(jī)不關(guān);宿舍內(nèi)喧嘩打鬧,影響他人休息;浪費(fèi)水電;浪費(fèi)糧食;等等。
校園文明我先行演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!今天我講話的題目是“爭做文明學(xué)生,創(chuàng)建文明校園”。
記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。”該做怎樣的人呢,一百個(gè)人會(huì)有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
做文明之人,簡單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能說是一個(gè)真正的“大寫”的人。
“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比的智慧、最精明的頭腦、深的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)??梢蕴娲钫滟F的感情。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校,如果沒有良好的行為習(xí)慣,那么同學(xué)就會(huì)無組織,無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。
我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績?,F(xiàn)在,我們正處于人生成長的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣,同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時(shí),抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們應(yīng)該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置,千萬不要認(rèn)為文明是小事。因?yàn)槊總€(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信,經(jīng)過大家的共同努力,我們一定會(huì)營造出一個(gè)更加寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
謝謝大家!