校園不文明行為20條

學(xué)校是學(xué)生接受教育的地方，但在著這樣那樣的不文明行為。那大家對(duì)于不文明行為知道那些呢？下面幼兒教師教育小編整理了校園不文明行為20條，讓大家一起抵制不文明行為，做文明少年，建文明班級(jí)，創(chuàng)文明校園，我們一起來！

校園不文明行為20條

第一，亂扔垃圾

亂扔垃圾不但污染環(huán)境，還會(huì)破壞環(huán)境

在校園里看到隨手亂丟的垃圾，一定要撿起來扔到垃圾桶里喲！

第二，高空拋物

天上不會(huì)掉餡餅，但可能會(huì)掉垃圾

要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要對(duì)他人的生命安全負(fù)責(zé)喲！

第三，鋪張浪費(fèi)

鋪張又浪費(fèi)，沒價(jià)值還浪費(fèi)資源

在校園里看到鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，一定不要學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)并且嚴(yán)厲禁止喲！

第四，作業(yè)抄襲

抄得了一時(shí)，抄不了一試

不要假裝很努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲，在校園里一定不要欺騙老師，欺騙自己喲！

第五，亂說臟話

做自己情緒的主人，言談得體

在校園里如果看見有人口吐芬芳，一定要用膠帶封住他們的嘴喲！

第六，衣衫不整

在校園內(nèi)要衣著整潔，不穿背心、拖鞋進(jìn)入公共場(chǎng)所。

第七，破壞公共設(shè)施

愛護(hù)公共設(shè)施，不攀折花木，不踐踏草坪，自覺維護(hù)校園綠化、美化。

第八，大吵大鬧

保持校內(nèi)環(huán)境的安靜，不進(jìn)行影響他人工作、學(xué)習(xí)和休息的活動(dòng)。

不在校園內(nèi)打鬧，走路盡量靠右側(cè)通行，遇見老師應(yīng)主動(dòng)讓路并問好致意。

第九，不排隊(duì)

食堂就餐要有序排隊(duì)，不可以插隊(duì)這些不文明行為。

第十，隨地吐痰

要隨身帶紙，在嗓子喉嚨不舒服的時(shí)候，不要隨地吐痰和口水，應(yīng)該用紙或袋子裝好，放在拉埃箱里面。

第十一，不尊重老師同學(xué)

尊師重教是一種優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。

見到老師主動(dòng)問好，遇到同學(xué)友好打招呼，讓笑容與禮貌溫暖整個(gè)校園！

第十二，不戴口罩

不戴口罩，傳遞的不是愛，是病毒

在校園里遇到大型集會(huì)或處在人流多的地方一定要帶好口罩，保護(hù)自己，保護(hù)他人喲！

第十三，占座

人不在，圖書館、食堂長時(shí)間占座，導(dǎo)致他人坐不到位置。

第十四，大聲喧嘩

在會(huì)場(chǎng)、圖書館或安靜場(chǎng)所大聲喧嘩、打電話。

第十五，亂踢墻壁

在校園玩耍，踢門、踢墻，破壞公物這種行為不好，大家要愛護(hù)校園一點(diǎn)一滴。

第十六，欺負(fù)弱小

欺負(fù)弱小，破壞團(tuán)結(jié)，打架斗毆。這些都是不文明行為，不要做。

第十七，浪費(fèi)

浪費(fèi)水電、糧食。我們愛惜節(jié)約用水用電，愛惜每一粒米。

第十八，撒謊

我們要做一個(gè)誠實(shí)守信，虛心接受批評(píng)，有錯(cuò)就改的學(xué)生。

第十九，不愛勞動(dòng)

熱愛勞動(dòng)，認(rèn)真做好值日。

第二十，不關(guān)心同學(xué)

樂于助人，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)、生活上有困難的同學(xué)。

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Baby為什么會(huì)有不良行為?

導(dǎo)讀：幼兒的道德判斷是在與成人交往的過程中逐步學(xué)會(huì)的。凡是成人表示贊許并說“好”、“乖”的行為，寶寶便認(rèn)為是好的行為；反之，凡是成人表示斥責(zé)并說“不好”、“不乖”的行為，寶寶便認(rèn)為是壞的行為。

幼兒的道德判斷是在與成人交往的過程中逐步學(xué)會(huì)的。凡是成人表示贊許并說“好”、“乖”的行為，寶寶便認(rèn)為是好的行為；反之，凡是成人表示斥責(zé)并說“不好”、“不乖”的行為，寶寶便認(rèn)為是壞的行為。因此“好”、“不好”是寶寶最初的道德判斷中的兩大類別。3歲的寶寶已經(jīng)能把人分為兩類：好人和壞人，例如說，警察叔叔是好人，“小偷”是壞蛋。

l歲寶寶還沒有道德的判斷，也不可能有意地做出什么道德行為。寶寶的道德行為和道德判斷是在掌握語言以后逐步產(chǎn)生的。當(dāng)寶寶在日常生活中做出良好的行為的時(shí)候，成人就有愉快的表情并且用“好”、“乖”這些詞給予獎(jiǎng)勵(lì)；當(dāng)寶寶做出不良的行為的時(shí)候，成人就有不愉快的表情，并且用“不好”、“不乖”這些詞給給予批評(píng)。在這樣的過程中，寶寶逐漸養(yǎng)成一定的道德習(xí)慣，以后再遇到類似的場(chǎng)合，寶寶就能不加遲疑地做出合乎道德要求的行為來。而對(duì)于不合道德要求的行為，則會(huì)采取一種否定的態(tài)度。

幼兒的道德判斷是在與成人交往的過程中逐步學(xué)會(huì)的。凡是成人表示贊許并說“好”、“乖”的行為，寶寶便認(rèn)為是好的行為；反之，凡是成人表示斥責(zé)并說“不好”、“不乖”的行為，寶寶便認(rèn)為是壞的行為。因此“好”、“不好”是寶寶最初的道德判斷中的兩大類別。3歲的寶寶已經(jīng)能把人分為兩類：好人和壞人，例如說，警察叔叔是好人，“小偷”是壞蛋。

但寶寶的道德判斷和道德行為還是比較簡單的，不能對(duì)他們提過高的要求。寶寶還不可能掌握抽象的道德原則，成人只能用簡單明了而具體的事例來使寶寶知道什么是好的，什么是不好的。寶寶的道德判斷和道德行為也是不穩(wěn)定的，經(jīng)常需要成人加以鼓勵(lì)和督促。比如，當(dāng)寶寶看見別的孩子折花的時(shí)候，他會(huì)說：“媽媽說的，折花就是不乖。”但是也可能過了一會(huì)兒，他自己也忍不住地折起花來。

總之，在幼兒期要用合乎寶寶年齡特征的方法來培養(yǎng)寶寶正確的道德判斷和良好的道德行為，同時(shí)也不要要求太嚴(yán)，期望過高。

清明節(jié)旅行的文案(收藏20句)

清明節(jié)，是憶往昔的時(shí)光。是否想帶上親朋好友一同前往遠(yuǎn)方，與自然共舞，開啟一段難忘的旅程？~~想分享給朋友嗎？考慮到你的需求，欄目小編特意整理了“清明節(jié)旅行的文案(收藏20句)”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

1、清明時(shí)節(jié)，人們紛紛涌向大自然的懷抱，尋找那片寧靜和寬廣的心靈凈土。讓我們踏上旅途，盡情欣賞春天的美麗，與大自然融為一體。

2、青山綠水間，清明時(shí)節(jié)正好。帶上心愛的人，漫步在田園小徑，感受花開的喜悅，留下回憶的痕跡。讓旅行成為我們共同的紀(jì)念。

3、清明節(jié)，時(shí)間停住，讓我們打開行囊，背起夢(mèng)想，去探索未知的風(fēng)景。旅行讓我們找回快樂，讓生活再次燃起希望的火焰。

4、清明時(shí)節(jié)，萬物復(fù)蘇，正是出游的好時(shí)光。讓我們遠(yuǎn)離繁忙的都市，來一場(chǎng)與大自然親密接觸的旅行，放松心靈，感受生命的美好。

5、清明時(shí)節(jié)，陽光明媚，風(fēng)和日麗，正是出游的好時(shí)光。讓我們背上行囊，尋找山水間的寧靜，感受大自然的氣息。

6、清明時(shí)節(jié)，去感受山水間的寧靜與宜人，靜心聆聽大自然的聲音。讓我們攜手走過尋幽探秘的道路，享受此刻的美好，留下屬于我們的故事。

7、清明節(jié)，陽光照耀著青山綠水，讓我們一同踏上旅行的征程，感受春日的溫暖和自然的美好。

8、清明時(shí)節(jié)，山間的花開如畫，江畔的楊柳依依。踏青賞花，飽覽自然的美景，給疲憊的心靈一份寧靜與舒適。

9、清明節(jié)，是向往的時(shí)光。去那些幽靜的寺廟，聞香拜佛，品味寧靜與虔誠，尋找內(nèi)心的寧靜和力量。

10、清明時(shí)節(jié)，迎著柔和的春風(fēng)，漫步在鄉(xiāng)間小道上，感受春天的氣息，感受生命的力量。

11、清明節(jié)，追憶先人的日子。在這個(gè)特別的時(shí)刻，我們帶著追思之情踏上旅行，讓美麗的風(fēng)景成為對(duì)逝去親人的思念與祭奠。

12、清明節(jié)，把忙碌暫時(shí)放下，來一次探索未知的旅行。讓我們遠(yuǎn)離城市的喧囂，走進(jìn)大自然的懷抱，感受歲月流轉(zhuǎn)中的美妙和韻味。

13、清明，本是祭掃故人的日子，然而我們可以用旅行來懷念過去，珍惜現(xiàn)在，展望未來。走過歷史的足跡，品味生活的美好，愿每個(gè)清明都是一段難忘的旅行。

14、清明時(shí)節(jié)，愿與親友聚首，一同探索這座古老山城的風(fēng)情。登高遠(yuǎn)眺，思緒沉淀，留下美好的回憶。

15、清明時(shí)節(jié)，春風(fēng)拂面，帶著一縷花香，我們出發(fā)啦！漫步在綠意盎然的山間，感受自然的恩賜，留下生命中最美的瞬間。

16、清明節(jié)，是我們追憶往昔的日子，亦是迎接新生的時(shí)刻。忘卻繁雜的塵俗，帶上行囊，和親朋好友一同踏上旅行的征程吧！

17、清明時(shí)節(jié)，帶上家人，來場(chǎng)親子探險(xiǎn)吧！戶外的草地宛如綠色的大地毯，孩子們追逐嬉戲，享受久違的親子時(shí)光。

18、在這個(gè)清明節(jié)，讓我們一同踏上尋找花海的旅程，感受絢麗的花朵與春天的氣息，放飛心靈，享受大自然的美妙。

19、清明時(shí)節(jié)，尋找心靈的歸宿。逃離塵囂，遠(yuǎn)離喧囂，讓心靈與自然相互交融，找尋內(nèi)心的寧靜與放松。

20、清明節(jié)，是憶往昔的時(shí)光。是否想帶上親朋好友一同前往遠(yuǎn)方，與自然共舞，開啟一段難忘的旅程？

校園文明我先行演講稿大全5篇

經(jīng)過篩選“校園文明我先行演講稿”成為幼兒教師教育網(wǎng)眼中的精品之作，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友。在我們工作生活中離不開演講，在我們需要進(jìn)行主題演講時(shí)。寫好關(guān)于主題演講稿就是其中的一場(chǎng)步驟，演講是以宣傳鼓動(dòng)為目的的、帶藝術(shù)性的嚴(yán)肅的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

校園文明我先行演講稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我能代表我們班參加這次演講，我感到非常榮幸。我所演講的題目是《讓文明禮貌之花開遍校園》。

陽春三月，春風(fēng)和煦，萬木吐綠，百花盛開，一切都充滿了生機(jī)與活力。在這個(gè)美麗的季節(jié)，我們有沒有考慮過這么一個(gè)問題：今天，我們的言談舉止，文明了嗎？禮貌了嗎？

中國自古以來就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們這個(gè)美麗的校園里，文明禮貌也無處不在，它像綿綿細(xì)雨，滋潤著大地，像陣陣微風(fēng)，吹進(jìn)人們的心田。同學(xué)們之間互相幫助，互相理解，團(tuán)結(jié)友愛，尊敬師長，文明之花常開放在我們美麗的校園。

文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。劉備在臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻比比皆是：例如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽到一些不堪入耳的臟話，總能目睹到同學(xué)之間不該發(fā)生的“唇槍舌戰(zhàn)”。有的同學(xué)甚至在公共場(chǎng)所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學(xué)甚至不注意愛護(hù)公共財(cái)物，在白色的墻壁上亂涂亂畫，在嶄新的課桌上刻字留念，還有的對(duì)“請(qǐng)愛護(hù)花草”的警告語視若無睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，為了得到美，隨意采摘鮮花。

作為一名中學(xué)生，愛護(hù)校園，美化環(huán)境，也是我們的一個(gè)使命。當(dāng)你扔出手中的垃圾時(shí)，請(qǐng)你多走幾步，把它放入垃圾箱；當(dāng)你看到地上飄著紙片時(shí)，請(qǐng)你彎下腰，把它撿起來；當(dāng)你隨地吐痰時(shí)，請(qǐng)你為他人想想，別人會(huì)因?yàn)槲叶〉?。如果我們每一位同學(xué)都能這樣做，這樣想，那么，我們的校園一定會(huì)更加美好。

作為一名中學(xué)生，我們要做文明人，用文明語，做文明事，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話想必大家都知道。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。

同學(xué)們，“文明”其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡單的文明做起，事事講文明，時(shí)時(shí)講禮貌。從自己做起，從眼下做起，把文明禮貌當(dāng)作我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要課題。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，從此刻出發(fā)，做一個(gè)文明好少年。讓我們攜起手來，共同努力，讓文明禮貌之花開遍我們美麗的校園！

我的演講完了,謝謝大家！

校園文明我先行演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我們學(xué)?？偸怯幸恍┟β档纳碛?，她們是校園靚麗的風(fēng)景。猜猜她們是誰？她們不是別人，正是我們的保潔阿姨。不管是寒冬臘月還是刮風(fēng)下雨，我們都能看見她們?cè)谛@中忙碌。

這是一個(gè)寒冷的秋天，下課了，我正在校園中玩耍，無意中發(fā)現(xiàn)身旁出現(xiàn)了一位掃樹葉的阿姨。我看她彎著腰，一遍一遍掃著樹葉，有時(shí)還需要用手去撿，十分辛苦。我就找來幾個(gè)和我一樣正在玩耍的同學(xué)，一起去幫忙。保潔阿姨見我們幫她撿樹葉，連忙說：“不用了，我自己來就好了。”我回答道：“沒事兒，反正我們都閑著沒事干，多幫助他人，是老師經(jīng)常和我們說的?！迸赃吥菐孜煌瑢W(xué)連連點(diǎn)頭。阿姨欣慰地笑了起來。我們就一起撿樹葉。

有了我們的幫助，地上的樹葉很快就撿干凈了。我招呼幾位同學(xué)去洗手準(zhǔn)備上課，還和那位保潔阿姨說：“下次我們?cè)賻湍?，你把我們的校園清理得那么干凈整潔，真辛苦，我們也要多幫忙?！卑⒁绦χ蛭覀冐Q起了大拇指，夸我們是懂事的好孩子。

在我們身邊也有很多這樣的人，他們每個(gè)人都是那么盡責(zé)，我們應(yīng)該去尊重他們，盡我們的力量去幫助他們。

在這個(gè)美麗的校園中，有著整潔美好的環(huán)境；而互相幫助、尊重他人的文明現(xiàn)象也是隨處可見。這就是我們文明的校園。

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

校園文明我先行演講稿 篇3

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風(fēng)氣》。

眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風(fēng)氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問題，相信同學(xué)都已經(jīng)通過前段時(shí)間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動(dòng)解具體內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣?，F(xiàn)在，就由這個(gè)高一新生來與大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)改善校園風(fēng)氣的問題吧。

不才愚見，認(rèn)為校園風(fēng)氣應(yīng)注重兩方面，即學(xué)習(xí)和生活。

“活到老，學(xué)到老?！边@句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學(xué)識(shí)淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個(gè)故事：

智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯(cuò)，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來?！庇拚呖戳丝?，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的'道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會(huì)營造成一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

謝謝大家。

校園文明我先行演講稿 篇4

構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。黨的十六屆四中全會(huì)提出“和諧社會(huì)”這個(gè)新概念，并將和諧社會(huì)與物質(zhì)文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設(shè)小康社會(huì)“四位一體”的目標(biāo)。構(gòu)建和諧校園同時(shí)也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。和諧校園并非是“你好我好”式的一團(tuán)和氣，也不是個(gè)性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”，而是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。和諧校園的構(gòu)建基于協(xié)調(diào)和默何謂和諧校園？和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。

黨在十六大中提出把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為黨執(zhí)政的重要目標(biāo)，一個(gè)國家需要和諧，一個(gè)社會(huì)需要和諧，一個(gè)校園同時(shí)也需要和諧。

然而，校園中的一些不文明現(xiàn)象，大大影響了構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程。這些不文明現(xiàn)象在許多大學(xué)校園里都存在。例如，課桌墻壁上亂寫亂畫；食堂、超市購物不排隊(duì)亂夾個(gè)；教室，公共場(chǎng)合情侶舉動(dòng)過分親密；上課，自習(xí)手機(jī)不關(guān)；宿舍內(nèi)喧嘩打鬧，影響他人休息；浪費(fèi)水電；浪費(fèi)糧食；等等。

校園文明我先行演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！今天我講話的題目是“爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園”。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”該做怎樣的人呢，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

做文明之人，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說是一個(gè)真正的“大寫”的人。

“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比的智慧、最精明的頭腦、深的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，如果沒有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會(huì)無組織，無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。

我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生成長的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣，同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置，千萬不要認(rèn)為文明是小事。因?yàn)槊總€(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信，經(jīng)過大家的共同努力，我們一定會(huì)營造出一個(gè)更加寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

謝謝大家！