《交通安全》教案

[薦]《交通安全》教案系列。

古人云，工欲善其事，必先利其器。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編特別編輯了“[薦]《交通安全》教案系列”，希望能幫助到你的學習和工作！

《交通安全》教案(篇1)

活動內(nèi)容：珍愛生命、文明出行

活動目標：

1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。

2.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習慣。

活動準備：兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全圖片。

活動過程：

1.組織教學，導入：孩子們，我們上學放學的時候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1，教師引導幼兒討論：教師提問：剛才的圖片告訴我們上學路上應該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應該怎么做?對回答問題的朋友">小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。

2.幼兒觀看圖片2，認識一些常見的交通標志，教師提問：你認識這些標志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人)

3.幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

4.引導幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應該怎么做?教師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。

5.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口：剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。

6.創(chuàng)設游戲情境：現(xiàn)在，我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機(每人一個方向盤)，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標志的馬路上，大家應該靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全上學，平平安安回家。

《交通安全》教案(篇2)

活動目標：

1、教幼兒學習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三、認識交通安全標志。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通安全歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

活動反思：

教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發(fā)生，因此，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力就尤為重要。

《交通安全》教案(篇3)

【教學設想】

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的教學。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次教學，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規(guī)則。

【教學目標】

1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲教學中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結合轄區(qū)內(nèi)的實際情況，選擇乘坐安全性的車。

【教學準備】

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

【教學過程】

(一)放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。

“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的教學室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”

“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?

“公交車前排座位是留給誰做的?

“我們在乘車時需要注意什么呢?

(二)教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

(1)出示圖?！坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(三)小結：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

(四)幼兒繪畫，教師指導。

引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

【教學延伸】

1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

【教學反思】

首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的?還坐過哪些車?這些車中哪種車乘坐安全舒適?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。

教學小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導。

通過這次教學，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

《交通安全》教案(篇4)

設計意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。

設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

活動目標：

了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

2、有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動過程：

1、邊觀看課件（一）邊討論。

（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

（2）為什么兔寶寶差點被車撞到？

（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件（二）邊討論。

（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應該走哪里？

（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。

（4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？

（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）

師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

場景三：天橋

師：這是什么？我們應該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）

（2）順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。

延伸活動：

行人走在馬路上還應該注意什么？請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎？

教學反思：

設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的`安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

《交通安全》教案(篇5)

班會目的：

通過開展以交通安全為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的交通安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。

活動內(nèi)容：

認識交通符號和交通標線

利用貼近學生校內(nèi)生活安全方面的事例，學習交通之聲3、學唱交通兒歌

活動準備：

收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近學生實際的《安全歌》，收集有關交通的之聲。

四、活動過程

師生問好并組織活動紀律，讓班內(nèi)學生明確本節(jié)班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關于安全標志的圖片，師問生答。

認識

橫穿馬路應該注意些什么？

橫穿馬路橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停” 。

穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）

乘車交通安全知識

乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

（2）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

（4）乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。

（5）盡量避免乘坐卡車、拖拉機；必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

不在車內(nèi)打鬧或做影響駕駛員注意力的事情；

車坐滿時要主動要求乘坐下一趟車；不要在機動車道上招呼出租汽車。

不坐超員車、農(nóng)用車、拖拉機、載貨汽車等違法載客車輛；

與家長保持密切聯(lián)系，安全達到目的地。

五、學唱交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

你拍十，我拍十，做個文明小公民

總結：

希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！高一歷史必修二1—5單元學業(yè)水平測試題

一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分。共計60分。

1、在中國古代，統(tǒng)治者“重本抑末”的經(jīng)濟思想中的“本”是

A、農(nóng)業(yè)B、手工業(yè)C、商業(yè)D、閉關鎖國

2、下列關于西漢都城長安的說法，正確的有①是當時著名的商業(yè)中心？②城里設有專門的貿(mào)易區(qū)域③早市、夜市晝夜相接④官府設有專職的官員管理市

A、①②③ B、②③④C、①③④D、①②④

3、農(nóng)具、曲轅犁。發(fā)明于：A、戰(zhàn)國B、西漢C、唐朝D、明朝

4、“宋朝時期值得注意的是發(fā)生了一場名副其實的商業(yè)革命，對整個歐亞大陸有重大意義”。在這場“商業(yè)革命”中

A、貨幣經(jīng)濟占據(jù)主導地位B、出現(xiàn)世界上最早的紙幣

C、形成區(qū)域性大商幫D、廣泛使用金屬貨幣白銀

5、20xx年5月，廣東省南澳縣海域又發(fā)現(xiàn)一艘明代的沉船“南海二號”。考古工作者從該船上整理出大量珍貴文物。這些文物中不可能有

A、大量白銀貨幣B、粉彩瓷器C、五彩鏤空云鳳紋瓶D、精美的棉布船帆

6、明朝中期，蘇州東城“皆習機業(yè)，工匠各有專能，匠有常主（機戶），計日受值”。這一現(xiàn)象反映的本質問題是

A、私營手工業(yè)發(fā)達B、官營手工業(yè)興盛

C、雇傭關系出現(xiàn)D、家庭手工業(yè)普及

7、乾隆時人說：“近日，富商巨賈，挾其重資，多買土地，或數(shù)十頃，或數(shù)百頃?！边@種現(xiàn)象對社會發(fā)展產(chǎn)生的消極影響是

A、阻礙資本主義萌芽發(fā)展B、自耕農(nóng)數(shù)量減少

C、國家賦稅收入銳減D、土地兼并加劇

8、中國自然經(jīng)濟解體的最直接、最主要的原因是（）

A、貿(mào)易中心的轉移B、外國資本主義的入侵

C、高度發(fā)達的商品經(jīng)濟D、買辦和買辦化商人開始出現(xiàn)

9、某小組在探究“唐代城市商業(yè)發(fā)展”課題中，搜集了下列素材，你認為應參考的最可信的材料是

A、電視劇《貞觀長歌》 B、史籍《舊唐書》 C、唐朝傳奇作品D、電視劇《唐明皇》

10、下列與民族資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生沒有必然聯(lián)系的是（）

A、江南制造總局B、天津機器制造局C、開平煤礦D、京師大學堂

11、民族資本主義產(chǎn)生的背景，不包括（）

A、外國的侵略B、自然經(jīng)濟的逐步解體

C、洋務運動的誘導D、晚清政府的大力提倡

《交通安全》教案(篇6)

活動目標：

情感目標：知道遵守交通規(guī)則的重要性，擁有安全意識

能力目標：了解基本的交通規(guī)則，提高自我保護能力

知識目標：通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈和常見交通標志的作用。

活動準備：

紅黃綠3色圓燈型紙片，各種交通標志圖片，小推車，小車

活動過程：

導入：問答+情境導入。

1、依次出示紅黃綠3色卡片，并提出問題：“小朋友們，看到這種顏色你們想到了什么呢?！?/p>

2、同時出示3色卡片，并提出問題：“如果把3種顏色放到一起，你們想到了什么呢？”

3、提出問題：“老師這里還有其他卡片，大家想不想知道是什么。”以此激發(fā)幼兒學習興趣，順勢導入活動主題。

活動步驟：直觀+問答+游戲

1、初步認知：出示常見的交通標志，如禁止前行、人行道、禁止小車通行、指示標志等，讓他們初步認識。

2、加強記憶：采用分組競賽活動方式，隨意出示某一個標志圖片，提出問題：“圖中是什么標志”。回答最好的小組給予表揚。

3、游戲鞏固：把小朋友分成推車組，行人組，小車組。老師隨機出示交通標志，如向右行駛，向左行駛，禁止小推車行駛，禁止行人通行，紅燈，綠燈變換等。在游戲中讓他們對各種交通安全標志有更深的記憶。

4、深入理解：游戲結束后，向小朋友們講述交通安全的重要，引導它們對交通安全有正確的認識，能在以后日常生活中遵守規(guī)則，保護自己。

活動延伸：

家園合作。

讓小朋友在回家路上看看還有哪些指示牌，然后向自己的父母詢問指示牌作用。第二天跟老師分享新標志。

《交通安全》教案(篇7)

一、教學目標：

1、通過對交通事故的了解提高學生的安全意識。

2、認識各種交通信號。

二、教學內(nèi)容：

（一）交通事故介紹

方法：運用幻燈片展示各種交通事故圖片，學生談觀后感受。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高安全意識。”

（二）認識各種交通信號

方法：通過觀看幻燈片了解各種交通信號

（三）學習學校對接送學生及車輛的有關規(guī)定

1、未滿12周歲的學生必須乘坐學生接送車上下學。

2、車況良好，手續(xù)齊全，按時年檢。

3、未滿16周歲的學生不得駕駛電動車上下學，更不準駕駛機動車輛。

騎自行車上下學，學生自行車車況要良好，車閘靈敏，車鈴響亮；不在校內(nèi)騎自行車；不騎自行車載人上下學。

4、上下學的路上要遵守交通規(guī)則，不單手、不脫把、不得扶身并行、互相追逐或曲折駕駛。

5、不乘坐農(nóng)用車、三輪車、貨車等不規(guī)范機動車上下學；乘坐的二輪車車輛要合格、駕駛人要符合條件，乘坐人要戴安全頭盔并正向乘坐，不得反向、側向騎坐。

6、在校就餐者交小麥必須家長送交，不得由學生送交。

7、放學或放假后，應先回家向家人報平安，然后再作其他事情。

《交通安全》教案(篇8)

活動目標：

1、留意平安，初步培育幼兒的自我愛護意識。

2、能熟悉簡潔的交通標記并了解平安通過公路應遵守的交通規(guī)章。

3、加強幼兒的平安意識。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止＇的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料

活動過程：

(一)導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。

提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)熟悉交通標志。

1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過嬉戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的熟悉。!

3、提問：如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護意識。

(三)學說兒歌

《紅綠燈》

大公路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

(四)嬉戲

小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。

活動延長：

繪畫紅綠燈。

教學反思：

設計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導幼兒參加活動，讓幼兒了解交通學問。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和力量。

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交通安全教案(推薦六篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，因此，老師會在授課前準備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？有請駐留片刻，小編為你推薦交通安全教案(推薦六篇)，更多相關信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

交通安全教案【篇1】

一、班會主題：

“交通安全，從我做起”

二、班會形式：

教師引導，學生參與認知。

三、班會目的：

1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

四、班會過程：

1、由“交通標志連連看”引入(5分鐘)

2、小兔診所(5分鐘)

3、珍愛生命(5分鐘)

4、交通安全法內(nèi)容及交通事故原因分析(3分鐘)

5、觀看視頻(5分鐘)

6、游戲《模擬路口》(10分鐘)

7、交通安全知識搶答(5分鐘)

8、交通安全拍手歌(2分鐘)

9、總結

“交通安全，從我做起”班會詳案

1、由交通標志連連看引入

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。“你們知道這些標志嗎?”通過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標志和知識，才能做到有法可依。

2、小兔診所

以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規(guī)之處。通過教師的引導要求學生改正。

3、珍愛生命

請同學們發(fā)現(xiàn)并講述學校及回家路上的交通事故的易發(fā)點。此環(huán)節(jié)有助于同學們發(fā)現(xiàn)并關注周邊的交通安全問題，既對自己負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。

4、交通安全法內(nèi)容及交通事故原因分析

主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)則。交通事故的造成是人為的，每位同學都有義務從我做起，創(chuàng)造美好家園。

5、觀看交通安全視頻

此視頻中故意設計了一些錯誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結束

交通安全教案【篇2】

交通安全班會教案

班會資料：

交通安全教育。

班會目標：

1、透過本次班會活動，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育。

2、透過逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得保護自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班會重難點：

培養(yǎng)學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。

班會準備：

1、黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。

2、準備測試交通規(guī)則的搶答題目。

3、學生自制安全宣傳卡。

班會過程：

一、以逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。

1、導入：

同學們，這天我們舉行一次“交通安全我先行”活動，我們是21世紀的主人、A是祖國的未來、民族的期望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。但是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。

2、逼真的畫面：

播放《交通安全監(jiān)控錄像》

（老師：看了這些錄像，你們有什么感想？）

學生回答：

xxx：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。

xxx：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。

xxx：我以后必須要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。

xx：我一向都很注意的，所以以后不會遇到這類事故的。

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老師：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。

3、真實數(shù)據(jù)：

道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？相當于一年不見一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家能夠養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員；能夠使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

4、真切的告誡：

談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

5、小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！——期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則

二、班會中學習交通法規(guī)：

1、辨認交通標志；（學生舉手回答過程略）

2、快速搶答交通知識（學生搶答過程略）；

3、游戲《等車》。

讓幾名學生表演

劇情背景：周末到了，同學們回家心切，在公交車站等車，車子最之后了，他們滿心歡喜，蜂擁而上，你推我擠，車在還沒停穩(wěn)，有的同學便抓住車門把手，這時慘劇發(fā)生了------

請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的，我們以后該怎樣做。

4、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認

三、小結。

老師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期盼著你們，完美的明天在期盼著呢們！為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們必須要把交通安全牢記心中！

四、課外延伸。

請同學們自己設計安全宣傳卡，貼到教室里警示自己，也能夠發(fā)到別的班級做宣傳。

交通安全班會教案

活動目標：

通過活動，使隊員認識一些常見的交通標志，增強交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命。

活動準備：

1、準備有關交通安全教育的錄像、課件等。

2、排練小品等節(jié)目。

3、活動用具：道路交通標志(紅綠燈)。

4、隊員收集各種交通標志(照片或圖片)。

活動過程：

一、全體立正、各小隊整隊。

二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)。

三、出旗、奏樂、敬禮。

四、唱隊歌。

五、主題活動開始：

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

隊員認真地聽著，仔細地看著……

主持人1：伙伴們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

隊員1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

隊員2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

隊員3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

主持人2：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(引出活動主題)

(二)、游戲活動：在活動中體會交通規(guī)則的重要性。

1、主持人1：伙伴們，看看我們坐的隊形像什么?

隊員：我們坐的隊形像十字路口。

主持人2：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。我要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(隊員到位)參加游戲活動的隊員聽到我說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他隊員仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?

(隊員開始活動，車輛和行人任意穿梭。)

2、主持人2：剛才你們看到了什么?你們想說什么?

隊員1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“如果大家慢一點就好了!”

主持人2：你的建議挺不錯!

隊員2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

主持人2：我想也是。

隊員3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

3、主持人1：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

隊員1：我覺得是他們不遵守規(guī)則。

隊員2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

主持人1：對啊!要是有人指揮就好了!

4、主持人2：我們現(xiàn)在就來演一演?？墒茄葜暗孟然卮鸪鑫业膯栴}來。你知道這種標志嗎?

隊員1：是紅綠燈。

主持人2：當紅燈亮時?我們怎么做?

隊員2：紅燈亮了，車輛和行人就得停下來。

主持人2：綠燈呢?黃燈呢?

隊員3：綠燈亮了，人們就可以走了。

隊員4：黃燈亮了,人們要等一等。

主持人2：大家回答真棒!現(xiàn)在我們開始做游戲吧。誰來演警察?誰來演行人?

(隊員們演一演。)

(三)和交通標志交朋友

主持人1：為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要學交通法規(guī)，還要和道路交通標志交朋友。

請大家拿出自己準備的各種交通標志(照片或圖片)，讓其他小隊的隊員說說這是什么交通標志、有什么作用，并向大家簡單介紹。答對了的一組可豎一面小旗。

(四)擦亮眼睛辨是非。

主持人2：這些隊員真棒!再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，請大家“擦亮眼睛辨是非”?？纯茨男┬袨橛薪煌ò踩庾R?哪些行為沒有交通安全意識?

(全體隊員分為小隊，進行搶答。)

1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。

2、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息;有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。

3、隊員表演：《紅綠燈下》(表演在音樂的伴奏下配音)：行人道上，人人有秩序行走;車道上，車輛分道行駛;十字路口，小交警在指揮交通;紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來;綠燈亮了，車輛和行人才通行;……

主持人2：瞧，學了交通法規(guī)，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個少先隊員都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則，愛惜生命，因為生命對于我們每個人只有一次。

六、輔導員講話：

隊員們，今天的中隊活動很成功，我們小朋友學做了警察叔叔，學到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺維護交通安全，人人遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命，做交通小衛(wèi)士。

七、呼號

八、退旗、奏樂、敬禮

九、活動結束

十、活動總結

交通安全班會教案

教學目標：

1、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。

2、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學過程：

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。“害人之心不可有，防人之心不可無。

采取的應對措施：

第一、要學法、守法、懂法、用法。

第二、要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。

第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。

第四、要謹慎交友。

二、緊急情況下的逃生策略

（一）地震（二）火災

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、家居安全

釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全

2、安全使用煤氣

3、游泳時要注意安全

五、食品安全

六、校園活動的安全

1、在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧，以免誤傷同學。

2、在勞動和冬季掃雪時正確使用工具，以免誤傷自己。

3、上體育課嚴格按老師要求練習，正確使用體育器械，在健身器上運動時，也要注意安全。

七、保持心理健康與身體健康

1、有基本的醫(yī)療保健知識，和對常見傳染病的預防保健知識，可以查閱相關資料，我校將在今后逐步給同學們上這些課程。

2、按時打防疫針。

3、加強體育鍛煉，提高肌體免疫力。

4、自覺抵制不良生活習慣，拒絕誘惑。

5、保持健康的心理，樂觀向上。

交通安全教案【篇3】

大班安全活動課程計劃：交通安全課程計劃

大型安全活動交通安全教學計劃主要包括活動分析，活動目標，活動準備，活動過程，歸納，結束收集團隊，評估情況，了解基本交通規(guī)則，了解幾個常見交通標志，了解交通安全標志。它與人們的生活息息相關，適合幼兒園教師參加大班安全活動看交通安全課程計劃?；顒臃治觯?/p>

這個年齡段的孩子活潑好動，好奇心強，善于模仿，最容易引發(fā)交通事故。雖然他們平時外出時有人監(jiān)督，但稍有疏忽就會嚴重影響孩子的身心健康，甚至釀成悲劇。大班的孩子即將進入小學。

獨自過馬路、獨自駕車的可能性增加了。雖然孩子們對交通安全知之甚少，但對傷害程度知之甚少。通過這項活動，幼兒了解交通安全標志與人們生活之間的密切關系，并初步建立有意識地遵守交通規(guī)則并提高其自我保護能力的意識。

活動目標：

1了解基本交通規(guī)則，識別幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人民生活的密切關系。

2學習基本的命令手勢并理解手勢的含義。

三。體驗游戲活動中交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。

4.加強幼兒的安全意識。

遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事情。

活動準備：

資料：1.創(chuàng)建課件以介紹常見的交通安全標志。

2組織孩子自帶自行車、書包、自制方向盤。

三。將場地設置為道路交叉口、停車場標志和自行車標志。

4請在邀請前聯(lián)系交警并解釋。

5、*磁帶、多個**設備（搜索flash動畫）。

心理學：觀察道路上的交通標志。

活動程序：

首先，介紹創(chuàng)作現(xiàn)場以喚起兒童的興趣。

老師：你看，孩子們，有斑馬線和欄桿。這是**？讓我們看看路上發(fā)生了什么？看誰最仔細看。

二，發(fā)展（一）**現(xiàn)場表演，引起孩子思考（注意提醒：發(fā)生了另一件事）（表現(xiàn)：a，一名車司機更快，傷害過瞳路的學生; b，一行人鋸交通警察不在，越過馬路上的欄桿。

）問：'你看到了什么？ “發(fā)生危險事情的原因是什么？

“你想對他們說什么？結論：為了我們的生命安全，我們必須遵守交通規(guī)則，這是一件危險而可怕的事情。

（2） 識別信號標志和幾個常見的交通標志。1了解信號燈并討論信號燈的功能。

老師：在生活中，路上有很多燈。有多少種顏色？它告訴我們什么？（紅燈、綠燈、黃燈等）2。模擬游戲，體驗交通燈在交通中的作用。

老師：我們來玩游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生。信號燈橫穿馬路。交換角色再玩一次。

總結：小司機真的遵守交通規(guī)則，相信和平會陪伴你。

3**課件，識別幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

老師：除了紅綠燈，路上還有很多交通標志。今天，劉先生帶來了幾種。

你想看看嗎？根據(jù)不同的符號提出不同的問題。問：

這是什么標志？看到這個標志，我們該怎么辦？

誘導：（1）指示燈：在藍色背景上畫不同的白色圖案，表示車輛和行人的通行。它們有一個共同的名字：indicator，它告訴人們它們能做什么。

（2） 無標志：用紅色圓圈畫不同的**或符號。有明顯的紅色對角線，禁止車輛和行人通過。他們的共同名稱是：禁止標志。禁止標志告訴人們他們不能做什么。

（3） 警示標志：在黃色三角形中畫不同的**，提醒人們注意一些不安全因素。這稱為警告標志。警告標志告訴人們注意和遠離它是危險的。

（4）提出三種標志并進行總結。老師：今天，我們遇到了三個常見的交通標志。

藍色和白色的圖案被稱為（指示器），紅色圓圈被涂上不同的圖案，紅色斜杠被稱為（禁止標志）。黃色三角形是不同的。這個圖案的標志叫做（警告標志）。

摘要：孩子們記住這是真實和準確的。老師獎勵你**動畫片。**里面有個交通標志?？凑l先說。

4、**flash動畫，鞏固對logo的掌握，有獎可答。

****，孩子觀察，贏得第一個正確的孩子，并獎勵補丁。

（3） 學習和指揮手勢，現(xiàn)場指揮1，分區(qū)：我們剛剛知道的交通標志在維護交通安全方面起著重要作用。交通暢通，人民生活安全，與交警密不可分。

今天，我們請來了女中隊交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

警察：孩子們，你們已經(jīng)知道十字路口的交通規(guī)則了，還遇到了不同的交通標志?，F(xiàn)在，我阿姨給你一些常見的命令手勢（直線手勢、停止手勢、左轉手勢、右轉手勢）手勢。

你是什么意思？有信心學習嗎？警察做了一個命令性的行動，孩子猜出了意思。

三。玩“學做小交警”，學做交通指揮手勢。

（4）游戲：“與我的銀行交通安全”老師：孩子們的交警阿姨看到你這么聰明，想和我們一起玩游戲，你開心嗎？

我們會請交警大媽當我們的現(xiàn)場指揮員。孩子們根據(jù)自己的意愿選擇不同的道具，扮演不同的角色。交警站在十字路口進行現(xiàn)場指揮。

伴隨著* *，游戲開始提醒孩子們遵守交通規(guī)則和* *命令。打手勢。

關閉收集小組并對情況進行評論：

交警：“孩子們，今天你學到了很多交通安全知識，他們表現(xiàn)得非常好，老師和阿姨都覺得你可以成為交警?！?/p>

老師：“我希望你能像阿姨一樣有意識地保持交通安全，讓更多孩子快樂地上學，安全回家。”組織孩子派交警阿姨，自然結束！

交通安全教案【篇4】

班會目標：

１、幫助學生學會控制自己的情緒，不打架，不抽煙，珍愛自己的生命；

２、培養(yǎng)學生團結友愛、互助合作、關心他人的良好品德；

３、讓學生認識到什么是真正的珍愛生命，對生命的價值有一個更清楚的認識；

４、高考在即，教育學生當前如何做就是珍愛生命。

基本程序

1、開場白導入今天為什么要開這個班會；

2、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命；

3、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑危?/p>

4、同學討論：我們應該如何來珍愛自己的生命？

5、贈送卡片，一起行動，珍愛生命；

6、歸納總結，班會在歌聲中結束。

一、開場白（1分鐘）

同學們，上午好！

生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因為我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義？再美的風景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實現(xiàn)了……生命是如此地美好，如此地寶貴！父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說實在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會——珍愛生命，快樂成長！

二、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命（10分鐘）

父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎？下面請欣賞米娟帶來的詩朗誦《愛在絕處逢生》。

１、米娟表演朗誦《愛在絕處逢生》（3分鐘）

２、米娟、鞏雪演唱韓紅的歌曲《天亮了》（3分鐘）

３、主持人總結（1分鐘）：每一個生命都來之不易，我們都是父母愛的結晶。父母把我們生下，一點點地拉扯大。大家想一想：當生死來臨的時候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己；當食物擺在面前的時候，父母總是把吃的留給孩子，把不好的留給自己；當家里窮得沒錢的時候，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花，自己節(jié)省著日子過。沒有孩子時，父母的眼中還有對方；當有了孩子后，中心轉移了，全家都圍著孩子轉?？墒俏覀儏s并不理解父母的艱難，父母的愛。下面我們一起欣賞一篇文章。

４、閱讀文章（3分鐘）：李耀和《世界上最艱難的工作》

5、主持人總結：父母這樣對我們，生命又是如此地神奇、美好，所以我們?nèi)魏我粋€人，都沒有權利傷害或者是拋棄我們的生命。

三、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑危?3分鐘）

生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛它。可事實是這樣的嗎？下面我們看一些事實：

１、出示事例（5分鐘）

事例一：上學期，我校發(fā)生了不少違紀事件，百分之六十的通報是打架，其中有百分之八十的同學遭到身體傷害；百分之三十的通報是抽煙；某班一同學從教學樓四層跳下導致骨折數(shù)月才恢復……我們的同學現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越，使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習慣，遇到挫折的時候往往不知所措，不能采取適當方法解決困難，采取暴力、逃避的態(tài)度，甚至“輕生”。 事例二：上學期一些典型的打架事件，及其他事件；

視頻事例三：網(wǎng)上下載的男生打架事件視頻；

視頻事例四：網(wǎng)上下載的女生打架視頻；

……

２、主持人提問（5分鐘）

還需要很多嗎？我想已經(jīng)足夠了。針對幾個案例，我想問大家?guī)讉€問題：

（１）請大家評論一下視頻當中男生和女生們；

幾個學生回答

（２）珍愛生命，只是珍愛自己的生命嗎？

學生回答。

（３）除了珍愛自己的生命，還應該珍愛哪些人的生命？

幾個學生回答。

（4）如何珍愛生命？你該做些什么？在學校應該做些什么？在學校外面又應該做些什么？

幾個學生回答。

３、班主任點評發(fā)言（3分鐘）

同學們，問大家一個問題。一個人不打架，不談戀愛，好好地保護好自己就是珍愛生命了嗎？一個人吃好喝好穿好，把自己養(yǎng)得白白胖胖的就是珍愛生命了嗎？

不是。真正的珍愛生命，不僅是要保護好我們的肉體，更要保護好我們的心靈。要抓住我們來之不易的生之機會，創(chuàng)造出自己的價值。其實我聽到過許許多多關于珍惜生命的故事，但最震撼我的，還是《心靈雞湯》當中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特別是那些無名的小花小草，他們是那樣的卑微，卻又是那么地執(zhí)著。在沙漠這親惡劣的自然條件下，他們把根伸到地下三十米，周圍幾百米遠，然后在地上長出幾片葉子，并開出幾朵小得不能再小的花，來證明它曾經(jīng)在這個世界上存在過，它曾經(jīng)來過這個世界，精彩過。多么打動人！所以，任何一個人，父母賜予我們生命，我們沒有理由傷害它，也沒有理由不進步，我們沒有理由不讓自己的人生精彩，真正的珍愛生命，不僅要愛護我們的肉體，更要讓我們生命開出燦爛之花，證明你來到過這個世界，你曾經(jīng)精彩過！任何人都沒有權利放棄，因為你的生存環(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多，所以要勇敢一點，堅強一點，創(chuàng)造你的精彩！現(xiàn)在，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時候，所以我們要堅持，要努力！以后的人生也一樣，要堅持向上，永不懈??！

四、一起行動，珍愛生命（5分鐘）

同學們，剛才我們說了，珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為，有沒有不珍愛生命的朋友，如果有，提醒他。讓我們一起做一張或幾張愛心卡片，提醒我們的親人、朋友、同學，珍愛生命，快樂成長！給他們提出意見，送出祝福！

學生制作卡片，互贈卡片，并展示部分卡片、

五、主持人總結，全班唱班歌（3分鐘）

同學們，從今天起，就讓我們一起珍愛生命吧！珍愛自己的生命！珍愛別人的生命！珍愛自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗！讓我們關心并提醒我們身邊的每一個人，珍愛自己的生命，創(chuàng)造自己的精彩！就讓我們一起唱起那珍愛生命、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》吧！

班會在歌聲中結束！

交通安全教案【篇5】

（一）學情分析

我們學校附近是一條主干路，來往車輛較多，交通事故時有發(fā)生。六七歲的一年級學生缺乏自我保護的意識和能力，出了校門就跑，即使家長來接，往往也是書包一遞，撒腿便跑，這很容易發(fā)生危險。盡管學校、班級經(jīng)常就此問題進行教育，家長也每天反復叮囑，但收效甚微。

作為一年級的班主任教師，每天放學前我都要叮囑學生們路上要注意安全，并親自將他們送出校門，交到各自的家長手中。可以說，我與家長的擔憂是一致的――學生的安全，總想找個適當?shù)臋C會搞個獨特的活動，把學生心中這根安全的弦上得緊一點。

（二）物質資料準備

1、學生用各種方法收集常見的交通標志，并弄清交通標志的意思。

2、學生觀察自己上學路上的交通情況，把不安全的地方記錄下來（可以畫，也可以拍照）。

3、學生收集、回憶以前見過的、學過的安全兒歌或自己創(chuàng)編兒歌。

交通安全教案【篇6】

【教學目標】

1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規(guī)。

3、教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。

【教學重點】

1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規(guī)。

【教學難點】

教育學生要從小服從交警的`指揮，注意交通安全。

【活動過程】

一、導入課題，明確活動內(nèi)容

1、同學們，我們常常看到這樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來。那么，你是怎樣理解這句話的呢？

2、學生根據(jù)自己的理解各抒己見。

3、小結：是?。∵@說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。

二、交流，介紹搜集到的交通標志。

1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指

揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

2、同學們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號、交通標志和交通標線。）

3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎；什么時候不可以通行，不可以轉彎。

4、除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志？

5、同學們，你們在小隊活動觀察時，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢？不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果？

6、學生交流。

例：①在各個十字路口，有紅綠燈信號。

②在各個學校門口，有禁止鳴笛的標志和減速標志。

③在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉彎的標志，提醒司機引起注意。

④在繁華的商業(yè)街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。

⑤在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。

7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。

三、討論，小學生該遵守的交通規(guī)則。

1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢？

3、學生討論，交流，后小結。

4、我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)則：

①不闖紅燈。

②不在馬路上奔跑，打鬧。

③走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。

④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。

⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。

1、很多同學都編了遵守交通規(guī)則的.兒歌，來朗誦給同學們聽聽，好嗎？

2、學生朗讀自己編的兒歌。老師相機板書一首典型兒歌。

3、小結：同學們都非常有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交通規(guī)則，一定也牢記心中了。

四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動。

不管是在刺骨的寒風中，還是在炎炎的烈日下，交警叔叔都堅守崗位維持交通秩序，保障車輛，行人的安全，暢通。他們的工作是多么辛苦啊。所以，我們一定要尊重他們的辛勤勞動，服從交警的指揮。除此之外，我們還可以做些什么，來表達我們對交警叔叔的尊敬呢？

1、學生討論，交流。

2、①假日，星期天做小小交通協(xié)管員，幫助交警叔叔維持交通。

②慰問交警叔叔，如夏天給他們送水等。

③宣傳交通知識，讓人們都來遵守交通規(guī)則。

④學習交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學習，長大也為社會作貢獻。

五、活動延續(xù)。

為了鞏固我們今天的活動成果，請同學們在課后自由組合，發(fā)揮各自的特長，以今天課上獲取的知識為主要內(nèi)容，出一張安全小報?！?/p>

六、總結

今天的課，同學們交流了很多交通安全方面的知識。說明大家在課外都善于觀察，勤于動腦，勇于實踐，所以掌握到了許多書面上沒有的知識。這些知識對我們的生活實踐是非常有幫助的。今后，我們還要堅持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。

交通安全教案推薦13篇

在給學生上課之前，教師應提前準備好教案和課件。因此，教師最好能夠認真編寫每個教案和課件。制定好教案需要教師對教育思想有正確的認識和掌握，優(yōu)秀的教案和課件需要注意以下幾個方面：內(nèi)容要有深度和廣度，能夠滿足學生的學習需求；布局要清晰，邏輯性強；語言要簡明扼要，易于理解；圖表和配圖要恰當并能夠提升學生的理解和興趣。如果您在尋找優(yōu)質文章，我們建議您閱讀“交通安全教案”，希望您在閱讀本網(wǎng)站的同時能獲得有用的信息和幫助！

交通安全教案 篇1

主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢？下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。

安全騎車歌

同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。

車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。

上街注意看信號，千萬不要冒險行。

信號就是指揮員，騎車第一講安全。

看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。

綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。

十字路口人車多，左右觀察聽八方。

騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。

中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。

騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。

手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。

雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。

騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。

不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。

馱載東西別超寬，超高超長也危險。

騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。

交通安全教案 篇2

一、教學目標

知道對火用之不當?shù)脑捜菀装l(fā)生火災，掌握發(fā)生火災后自救的方法。

二、教學重點

知道對火用之不當?shù)脑捜菀装l(fā)生火災

三、教學難點

掌握發(fā)生火災后自救的方法。

四、教學準備 火災圖片，課件

五、課時安排 1課時

六、教學過程

(一)揭題導入。

火在給人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當也會帶來災難。所以，對于火，人類要千方百計地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運用科學的方法有效防止其釀成災害。

每個人都在祈求平安。但天有不測風云，人才旦夕禍福。一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。“只有絕望的人，沒有絕望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來學習火災中自救的方法。

(二)分析火災致死原因。

火災中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：

(1)有毒氣體(特別是一氧化碳)?；馂闹?，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。

(2)缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。

(3)燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。

(4)吸入熱氣。如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

(三)學習逃生方法。

1、火災發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩，火災逃生十三訣：

第一訣：逃生預演，臨危不亂。

第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無阻。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。

第六訣：不入險地，不貪財物。

第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道，莫入電梯。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

第十訣：避難場所，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術，雖損求生。

2、四人小組學習《火災逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談談每一條告訴了我們什么知識，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學習小組。

(四)、匯報學習情況，反饋交流。

1、說說你學習了《火災逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題?

2、如果你遇到了火災，你會采取怎么樣的措施?

3、學習小組派代表匯報學習情況。

七、作業(yè)設計

交通安全教案 篇3

1 、當你需要乘坐出租車時，你可以（ ）

a 、站在機動車道上攔乘 b、站在路口攔乘

c 、站在人行道上攔乘

2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（ ）

a 、從機動車左側下車 b 、從機動車右側上下車

c 、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以

3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在( )，依次排隊

a.機動車道上 b.站臺或指定位置

c.非機動車道上 d.人行道上

4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時應該( )

a.快速跨越鐵軌 b.進入到口，觀察后通過

c.一停，二看，三通過

d.在 欄桿放下時搶先通過

5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了

安全明明應該( )

a.用手遮擋風光 b.閉目緩慢形式

c.下車靠邊避讓 d.迎著燈光行駛

交通安全教案 篇4

一、集體活動。

1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

3、認識常見的交通標志和信號。

4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學一學。

5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

問：自行車應該在什么道上行使？自行車應該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛？自行車應該怎樣過馬路？自行車又應該遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？

二、區(qū)域活動：

帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導，學當小交警并做指揮交通狀。

三、實踐活動：

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當一次小交警。

交通安全教案 篇5

1.師：小貓咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪的圖片)但是呢，小貓咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。

教師播放多媒體教學資源

(2):故事《小貓咪落水記》。

提問：小貓咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒有鴨大嬸，小貓咪會怎么樣呢?

小結：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發(fā)生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。

2.互動討論：他們的做法對不對。

播放多媒體教學資源或閱讀故事《水中游玩要當心》。提問：他們的做法對不對?為什么?

(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。

(2)小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。

(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。

(4) 游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。

小結：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動作。

交通安全教案 篇6

一、請看材料（顯示課件）

20xx年，全國公路上發(fā)生交通事故272840起，造成76689人死亡，分別占總數(shù)的60.6%和77.7%。城市道路上發(fā)生交通事故177414起，造成22049人死亡，分別占總數(shù)的39.4%和22.3%。

從公路技術等級看，三級公路上交通死亡事故最多，共造成47448人死亡，占總數(shù)的48.1%。高速公路上交通事故造成6407人死亡，占總數(shù)的6%，比20xx年上升2.8%。從公路行政等級看，國道、省道上交通死亡事故最多，共造成52982人死亡，占總數(shù)的53.7%。

教師講述：上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。

2、請再看具體的：播放路面一連串因為不安注意交通安全而導致的悲劇。（顯示課件）

（學生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）

3、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。（學生發(fā)表見解）

教師過渡：當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢？

二、學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)

（1）、中學生道路交通安全常識：

1、行路常識。

2、騎自行車常識。

3、乘機動車的常識。（內(nèi)容課件顯示）

下面我們一起來欣賞林健等4位同學的精彩小品

三、觀看小品——《爸媽，對不起》

情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的.馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避

免這些悲劇的發(fā)生？小組成員進行討論，說出感受。

聽了大家的感受，老師感到無比的高興，因為大家都知道：“車禍猛于虎”的道理。我們一定要遵守交通規(guī)則，關愛生命，那同學們的交通知識知多少呢？讓我們一起來交通知識競賽搶答

四、交通知識競賽（搶答形式）——————課件顯示

下面，我們就分四組進入《交通知識快速搶答》，獲勝者有獎。

1、有關交通知識搶答。

2、有關交通圖標識別。

五、同學們一起朗讀———————交通安全口訣

在同學們朗朗上口的讀書聲中，本次班會課落下了帷幕。

總結：面對我們學校每天的交通壓力，通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。

活動反思：

通過開展《銘記交規(guī)，善待生命》的主題班會活動，我們班的學生學到了許多交通安全知識。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們班的學生不僅自己自覺遵守交通法規(guī)，還向家長和熟悉的人進行了宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。保護好自己，保護別人！

金玉有價，生命無價，遵守交規(guī)，平安一生！

交通安全教案 篇7

1、 行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）

a、一直向右看 b 、一直向左看

c 、先向左看，再向右看

2 、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？（ ）

a 、跑步快速通過 b、示意機動車讓行后直行通過

c 、確認安全后直行通過

3 、黃燈持續(xù)閃爍時表示（ ）

a 、有危險，車輛、行人不準通過

b 、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過

c 、車輛、行人可以優(yōu)先通過

4 、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（ ）

a 、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備

b 、清理路口，不準通行

c 、道路通暢，快速通過

5 、機動車行駛時，除駕駛人應當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（ ） a 、前排乘車人 b 、后排乘車人 c、全部乘車人

交通安全教案 篇8

一.班會背景：

人流、物流、車流的快速增長，是國家經(jīng)濟發(fā)展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。然而事物的另一面卻向世人昭示：我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，特上一節(jié)關于交通安全的主題班會。

二.班會目的：

1、透過慘痛的教訓讓同學們銘記交通安全的重要性。

2、透過豐富多彩的活動，讓同學們學習了解交通法規(guī)并學會自我保護。

3、與交警互動，培養(yǎng)學生的社會職責感，學做交通小衛(wèi)士。

三、班會設計：

本節(jié)班會將采用講解、競答、、小品和現(xiàn)場互動等形式，對學生進行交通安全的教育，并利用多媒體課件進行輔助教學，使學生體會生命的可貴，交通安全的重要性，掌握各類交通安全知識，并在活動過程中逐步滲透群眾主義、社會職責感教育。

四、活動準備；

1、讓學生搜集有關交通安全的反面和正面的事例和圖片。

2、組織學生學習交通安全知識。

3、組織學生排練有關節(jié)目。

4、制作相關課件。

五.班會流程：

開場白（主持人）：尊敬的各位x、教師，同學們，早上好！這天是全國中小學安全教育日，我們x市75中初二（1）班《守護生命——交通安全主題班會》此刻開始！

第一篇章慘痛教訓銘記在心

播放《天堂里是否有車來車往》MTV

主持人：這是一個令人扼腕嘆息的故事，一個十三歲的花季少女，如花的生

命就這樣葬送在滾滾車流之中。然而更可悲的是類似的杯具每一天都在上演。

（ppt）出示兩組交通事故圖片，由主持人講解

（ppt）出示一組交通事故的數(shù)據(jù)

主持人：慘烈的交通事故帶走的是親人的生命，留給生者的卻是無法彌補的精神創(chuàng)傷。請欣賞小品《送你一枝玫瑰花》

主持人：這一個個觸目驚心、血淚交織的杯具不能不叫人悲淚橫流、心有余悸；上天賦予每個人的生命僅有一次，極其脆弱的一旦消逝就永不再來的生命多么需要我們用心守護！同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主，預防之道，重在學習。讓我們認真學習交通知識，自覺遵守交通法規(guī)。

第二篇章學習交通法規(guī)，學會自我保護

主持人：此刻進入交通安全知識競答環(huán)節(jié)（競賽活動）。

主持人：交通安全，豈非兒戲，可有人偏偏不信這個邪，您看（小品）第三篇章承擔社會職責，做交通小衛(wèi)士

主持人：我們是21世紀的主力軍；我們是跨世紀的接班人，我是展翅高飛的雛鷹；我們是社會的小主人。建設城市交通禮貌，事關你我他！

（ppt）播放75中資料視頻（主持人進行解說）。

我們75中是交通安全示范校，向來有普及交通安全知識的好傳統(tǒng)，每一個75中人都為此感到驕傲和自豪。此刻請丁斐揚同學代表學校向全班同學發(fā)出倡議。

主持人：現(xiàn)代禮貌城市，需要大家具備現(xiàn)代交通意識。您請！我讓！高風格。禮貌、暢通、有秩序。為了讓交通事故遠離我們，為了讓交通杯具不再發(fā)生，讓我們莊嚴承諾：（全體起立）。

嚴格遵守交通規(guī)則，建設安全、暢通、禮貌的交通環(huán)境！

從我做起；從身邊做起；從此刻做起，走禮貌路、做禮貌人，做維護交通的小衛(wèi)士！

主持人：交通安全主題班會到此結束，多謝大家

交通安全教案 篇9

一、談話引入

寶貝們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變的很熱了，你們熱了怎么辦？可是，今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄地去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，他們下河洗澡被淹死了，他們再也看不到自己的爸爸媽媽了，他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽更傷心。

二、防溺水教育：

（一）寶貝們。我們怎樣才能使自己不發(fā)生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：

1、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到河邊、池塘無蓋的水井邊戲水、游泳、不能結伴到池塘邊玩耍。

2、教育幼兒千萬不能去玩水，下河游泳。

3、我們是幼兒園的小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進河里，不能自己下水營救，應大聲呼喚成人來相助。

（二）、觀看課件，師幼共同討論：

這些小朋友哪里做錯了，我們應該怎么做？

（三）、說一說：

日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生？

不要到水池邊、池塘邊、井邊玩耍，放假期間不要遠離父母，不要獨自玩耍，在幼兒園里時刻不離開老師的視線，不獨自亂跑。

交通安全教案 篇10

《校園安全之活動安全》主題班會活動

活動準備：

1、收集學生學校生活經(jīng)常遇到的一些安全因素

2、對一些物品或者活動現(xiàn)場進行拍照作為資料

3、收集一些案例 活動目標：

1、讓學生辨別學校中容易造成身體傷害的物體，如：課桌角、鐵柜角、講臺角等有尖銳的物品；

2、提高學生在學?；顒又械陌踩庾R；

3、主要讓學生意識安全的重要性?；顒恿鞒蹋?/p>

1、看一些素材，讓學生辨別圖中的不安全環(huán)境因素以及人為因素。

不安全環(huán)境因素：尖角、門、濕滑地、樓梯、樓道等。

不安全人為因素：推、擁擠、運動磕碰、玩耍、危險動作等

2、教師總結不安全因素，以及如何防止事故的發(fā)生。

（1）棱角、尖角等地方：班級中的課桌以及后邊的鐵柜都有比較尖的角。講臺的的水泥棱角。班級教室里最好不要打玩，防止碰傷。

（2）門的安全使用，開門關門的時候一定要小心輕關，防止夾傷。

（3）上下樓梯的地方，早上吃飯的時候一定不要跑，以免撞到別人?？吹酱髠€子跑一定要躲開。一定要注意不要擁擠搶道，也不要做危險動作。以免撞人引起安全事故。

（4）運動中的不安全因素：

乒乓球： 觀看乒乓球要隔一定的距離，以免球拍打到自己。

籃

球：打球時一定要注意安全，和大的學生打球，要保護好自己，和小的同學打要注意不要傷到別人。女同學走路的時候一定要繞離打籃球的同學，以免大的同學活著籃球撞到自己。

踢

球：踢球是一項比較危險的運動，運動的時候一定要小心，運動時一定要注意自身的安全，不要和比自己太大的同學玩，以免被大個子撞飛。和自己身體差不多的同學一起玩，也要注意自己和別人的安全。不能莽沖莽撞。

奔

跑：在操場上奔跑的時候一定要注意周圍有沒有人打球或者踢球，也要注意自己的腳下，以免絆倒受傷。

3、教師講解安全的重要性。

上下樓，不擁擠，文明線內(nèi)守秩序，課間活動不打鬧，正當游戲健身體，不玩火，不玩電，火電危險應遠離，不逞強，不暴力，不玩棍棒和刀具。安全常識要鬧記，安全意識放第一。安全警鐘常響起，師生共譜安全曲。

我們需要安全的意識，懂謙讓，知玩耍，理解人，不打架，總結：今天我們學習了安全的一些知識，希望同學們在生活學習中要提高安全意識，防止不必要的傷害。

交通安全教案 篇11

自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代禮貌邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區(qū))每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國平均每一天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學生占總人數(shù)的8%左右。直接經(jīng)濟損失731萬。年經(jīng)濟損失33億多元，能夠養(yǎng)活100萬個下崗職工;能夠使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?同學們，應對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?教師

總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

交通安全教案 篇12

說設計意圖：

大一點的孩子知道一些常見的交通標志和一些交通規(guī)則；但他們對于各種安全標志認識很淺，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力。兒童是安全活動的主人。掌握一定的自我安全防護方法是幼兒園安全教育的重點。我園地處縣城，路上車輛種類繁多，交通條件比較復雜，引導孩子掌握一些交通安全知識尤為重要。

新《綱要》指出：“應培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”，結合大班“認識標志”這一主題，我從眾多的交通安全標志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為他們所理解的標志符號，設計與組織實施了本節(jié)活動，通過游戲的方式輕松學習，增進了幼兒的交通安全意識和規(guī)則意識。

說活動目標：

1熟悉各種交通安全標志，了解常用交通標志的含義。

2嘗試設計logo，體驗創(chuàng)造的快樂。

3．進一步鞏固安全意識。

活動目標在整個教育活動中起著導向作用，是教育價值的具體體現(xiàn)?；谶@一認識，我把兒童的近端發(fā)展區(qū)作為設定目標的先決條件。本次活動中，我制訂的三個具體目標既能圍繞教育總目標，又能突出教學內(nèi)容自身的教育價值，顯性之處在于力圖通過強調(diào)交通規(guī)則與安全意識教育的重要性，培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標志、按照標志的要求來規(guī)范自身行為或影響**行為，達到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校園、平安生活”的理想愿景出一份力的教育目的；隱性在于知識，情感，意圖和行動的和諧統(tǒng)一，以及兒童生活質量的提高

即安全與健康。

說重點難點：

重點：重點在于引導幼兒能根據(jù)標志上的圖案分析與辨別基本了解安全標志的符號、名稱和意義，鼓勵幼兒自己設計交通安全標志。

難點：進一步認識標志的標準名稱及其教育意義。如：指示標志、警告標志、禁止標志等。

說活動過程：

活動的基本流程：

談話導入→在師生互動交流中感知學習并掌握交通安全標志的名稱、特征、作用及與人們生活的關系→幼兒制作標志、評價交流→游戲結束。

交通安全教案 篇13

老師（小結）：學生們學到了很多關于交通的知識。老師希望你們能記住這些交通知識，到自己的生活環(huán)境中去體驗交通知識，從自己聽到的、看到的、親身經(jīng)歷的事故中去感悟交通知識，并用自己的眼睛去觀察本地交通秩序在哪些地方還需加強。

【在學生對交通知識有了一定認識的基礎上，把學生帶入與自己生活密切相關的社會環(huán)境中，在生活中去觀察、體驗、感悟交通知識，使學生進一步體會和應用交通知識?！?/p>

二、引導學生開發(fā)自然資源。

通過觀察和調(diào)查，您認為您生活中那些地方需要加強交通秩序？你們有哪些設想呢？

[重點問題有針對性，引導學生積極參與校外資源開發(fā)，多渠道收集、宣傳交通信息?！?/p>

學生：我們學校的大門是揚中大道，交通擁擠。我們上下學都沒有安全感。我提議在校門口大道旁立一塊“注意兒童”的交通標志。

（說著，他舉起了自己的交通標志：在一個黑邊黃底的三角形里，有兩個小學生背著書包，手牽著手。）

生：揚中大道通往興隆街的“t”字路**通混亂，是事故多發(fā)地段。我建議向有關部門報告，在那里設立一個交警崗亭，讓交警叔叔按照交通秩序指揮人們步行。

…… 師：同學們的反映很好。那么，從你聽到的、看到的和經(jīng)歷中，你是怎么想的？

s： 我知道你過馬路時必須走人行道。在行人信號燈變綠之前，你不能過馬路。我姐姐的同學因為闖紅燈被車撞倒，摔斷了腿。

生：同學們千萬別在馬路上玩耍、追車、向車拋物，更不能扒車。這方面我的教訓可大了。

你們看（舉起疤痕累累的手臂），我這只伸不直的手，就是在我五歲時，學著大孩子去爬電動三輪車，從車上摔下來摔斷的。

……【讓學生通過耳聞目睹和親身經(jīng)歷的事件感受到交通知識與自己的生活、生命息息相關，同時使學生在體驗生活中提高評價，明白了只有大家都遵守交通規(guī)則，才能使大家平安出行。】

3、 實踐、合作、回歸社會。

師：為了使大家都學好交通知識，個個能遵守交通規(guī)則，人人能平安出行，你們準備做些什么呢？

（同學們積極討論，集思廣益，提出了很多方案。最后師生歸納決定：第一小隊，與交警叔叔取得聯(lián)系，在交警叔叔的指導下，到揚中大道十字路口當一當小交警，用自己的手勢去指揮行人車輛。

第二組寫下自己和家長設計的交通安全用語標語，在老師的指導下張貼在交通要道上，做好宣傳。第三組由校外輔導員帶隊，向有關部門報告當?shù)亟煌ㄖ刃?。?/p>

【組織學生繼續(xù)進行**活動，把活動延伸向社會，用學到的知識去服務社會，使全社會來重視交通法規(guī)，做到人人能平安出行?！?/p>

四、總結談話

同學們，通過本節(jié)課的學習，你懂得了些什么？（自由報）希望大家今后注意預防交通事故，學會自我保護。

【課后反思】

我們學校地處街道中心，學生的交通安全尤為重要?！镀桨渤鲂小芬徽n，是以兒童社會生活為主線，

幫助學生主動參與、感受生活，引導學生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會，從而增加學生的安全意識，自覺遵守交通法規(guī)。

一是開發(fā)課程資源，引導學生積極參與。一句“外出時，父母經(jīng)常叮囑你的是哪句話”的問題觸動了學生的情感，喚起了學生對交通知識的重視，激發(fā)了學生學習交通知識的欲望。這時運用課程資源——請我們的共建單位周鐵中隊的交警來講授交通知識，并在講授過程中，鼓勵學生主動學習，與交警叔叔交流，滿足了學生的求知欲。

第二，利用自然資源，讓學生感受生活。把學生帶到與自己生活密切相關的社會環(huán)境中去觀察、體驗、感悟，利用自然資源進一步認識交通知識，讓學生通過耳聞目睹和親身經(jīng)歷的實踐中學到交通知識，感受到交通知識與自己的生活息息相關。同時培養(yǎng)學生的評價能力，讓學生知道只要大家遵守交通規(guī)則，就可以安全回家。

第三，親身經(jīng)歷，合作與回歸社會。利用雙休日，學生分小隊，走上社會，親身實踐，把自己實實在在體驗到、感受到、領悟到、思考到的社會知識回歸到社會，為社會服務。這樣既豐富了學生的生活經(jīng)驗，讓學生在生活中學會生活，充實了教學內(nèi)容，拓寬了教學空間，同時也通過同學們的課后實踐引起了社會的交通的重視，如在我們校門口已立了“注意兒童”的標志。

所有這些都讓孩子們感受到了成功的喜悅。

交通安全教案

每一節(jié)課，老師都需要準備一份教案課件，并且要認真地寫好。好的教案必須符合學校的教育理念和教學目標，那么，我們應該如何去寫好一份教案課件呢？本文將探討與“交通安全教案”有關的話題，請繼續(xù)閱讀。

交通安全教案【篇1】

道路交通安全課件

一、前言

道路交通安全是社會的基本要求，也是每個人應該具備的基本能力和素質。為了提高人們的道路交通安全意識，促進道路交通文明，本文將圍繞“安全意識、交通規(guī)則、交通標志、交通事故及應對”等主題，為大家介紹道路交通安全課件，幫助各位更好的了解道路交通安全。

二、安全意識

道路交通安全是每一個人都應該具備的安全意識，它不僅是社會對每個人的要求，也是每個人應該為自己負責和為社會負責的表現(xiàn)。在道路交通中，只有時刻保持“安全第一”的原則，才能避免交通事故的發(fā)生。為此，應該堅持以下幾點：

(1)遵守交通信號燈，不闖紅燈;

(2)在過馬路時，盡量走人行道，不走車道;

(3)在過馬路時，先看左右再過馬路;

(4)不亂穿馬路，不在車流量特別大的路口停留;

(5)在路邊行走時，要遠離馬路，保證安全;

(6)當看到有人需要幫助時，應該及時伸出援手。

三、交通規(guī)則

交通規(guī)則是保障行車安全的基本保障，只有遵守交通規(guī)則，才能保證交通的有序進行。為了使大家更好的了解交通規(guī)則，特別要介紹以下幾點：

(1)不酒后駕車，不能在駕駛車輛時玩手機;

(2)在行車時，要嚴格遵守交通標志，一旦出現(xiàn)路況不明可以采用人工指揮;

(3)在行車時，要保持車輛之間的安全距離，避免追尾事故的發(fā)生;

(4)除非另有交通標志或交通信號指示，左轉彎車輛先行;

(5)行駛過程中，不允許任意搭載人或物;

(6)在行車過程中，應定時檢查油量、剎車、輪胎、故障燈是否亮起等車輛狀況。

四、交通標志

交通標志是為交通安全而設立的標志，通過標志的規(guī)范標識和標識的準確判斷，有助于提高大家的交通意識和交通安全保護能力。在日常行車過程中，要熟記交通標志的含義，遵守交通標志，避免因看花了眼而發(fā)生事故。下面列舉幾種常見的交通標志：

(1)遇到路口禁止左轉標志，不能向左轉彎;

(2)前方路窄標志，要減速并讓右側車過去;

(3)謹慎行駛標志，要遵循標志上的提示注意行車安全;

(4)遇到學?；蛴變簣@標志，要注意行車速度，避免危害兒童安全;

(5)禁止鳴喇叭標志，禁止在標志處鳴車喇叭。

五、交通事故及應對

無論多么小的交通事故都是不應該發(fā)生的，但是事故的發(fā)生還是會時有發(fā)生。如何應對交通事故也是我們應該學習的內(nèi)容。如果發(fā)生交通事故，應該采取以下應對方法：

(1)停車靠路邊，避免阻礙交通;

(2)切記不要離開現(xiàn)場，以免涉及交通肇事罪;

(3)及時與保險公司、公安交通管理部門等有關方面聯(lián)系，記錄現(xiàn)場情況，制作事故報告;

(4)如果受傷，應該及時前往醫(yī)院治療;

(5)如果涉及法律、法規(guī)方面的問題，可以尋求律師的幫助。

六、總結

道路交通安全課件的介紹主要圍繞了“安全意識、交通規(guī)則、交通標志、交通事故及應對”等主題展開。在日常生活中，我們要切實加強自身的道路交通安全意識、遵守交通規(guī)則、熟記交通標志、應對交通事故，協(xié)助交通安全管理，出行更安全，也更有安全感。

交通安全教案【篇2】

（一）列舉交通安全事故交通安全：自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區(qū))每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,其中中小學生占總人數(shù)的８％左右。直接經(jīng)濟損失731萬。年經(jīng)濟損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹眩客瑢W們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？教師

總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

（二）不良交通行為

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外。

坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。

（三）我校主要交通安全常識：現(xiàn)在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

遵守交規(guī)習慣好，健康平安幸福長。

交通安全教案【篇3】

道路交通安全課件

道路交通安全是一個備受重視的話題，在每個人的生活中都占據(jù)著非常重要的位置。無論我們是車輛駕駛員還是行人，都需要遵循交通規(guī)則，注意交通安全。因此，對于道路交通安全，我們需要認真學習和理解。

一、道路交通事故概述

道路交通事故是指在道路上發(fā)生的人員受傷或財產(chǎn)損失的事件。交通事故是社會問題和公共安全問題。近年來，我國道路交通事故呈現(xiàn)出逐年增加的趨勢，其中大部分是因為人員駕駛過程中存在的安全隱患和行為不良所造成的。

二、道路交通安全的危害

道路交通事故的發(fā)生，不僅容易造成生命和財產(chǎn)的損失，還會對社會造成不良的影響。其中包括以下幾方面：

1.對受害人的危害

道路交通事故往往會對受害人產(chǎn)生嚴重的傷害或直接導致死亡，這樣會給受害人家庭帶來不小的傷害，甚至可能永遠改變其生活品質。

2.對社會的危害

道路交通事故可能會造成擁堵，并影響交通的正常運行，同時也會對當?shù)厣鐣?jīng)濟和發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。

3.對司機的危害

產(chǎn)生道路交通事故后，司機可能需要承擔很多不可承受之痛，即便是生命和財產(chǎn)方面的損失，還有車輛年檢等依次帶來的諸多麻煩和損失。

三、道路交通安全的必要性

道路交通安全至關重要，其必要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.人身安全

道路交通事故發(fā)生率較高，而大部分是因為司機違規(guī)或未經(jīng)充分了解駕駛技巧所導致的，因此，我們需要了解交通規(guī)則和要求，并注意交通安全，保護自己和他人的人身安全。

2.保障社會和經(jīng)濟發(fā)展

交通事故可能會給社會和經(jīng)濟發(fā)展帶來負面影響，因此，為了保障我國經(jīng)濟繁榮和社會和諧發(fā)展，我們需要認真掌握道路交通安全知識，打好基礎，健全道路安全法律法規(guī)。

3.精神安全

交通事故不僅會給人們身體上帶來傷害，而且還會對人們的精神健康造成不小的影響。因此，我們需要加強道路交通安全知識的學習，掌握相關的技能，從而緩解交通事故給人們帶來的精神壓力。

四、道路交通安全的方案

為了保證道路交通安全，包括以下幾個方面：

1.提高公眾的安全意識

我們需要倡導公眾“安全第一”的觀念，并加強對交通安全教育的宣傳。通過開展相關的活動和講座，提高公眾道路交通安全意識和知識水平，切實提高公眾交通安全的素養(yǎng)。

2.改善交通環(huán)境

改善交通環(huán)境有助于減少道路交通事故的發(fā)生?？梢栽诘缆飞显O置合適的標志和信號，為行人和車輛提供合理的通行條件，提高交通的效率和安全性。

3.加強交通管理

交通管理對于道路交通安全至關重要。必須加強交通管理，尤其是對機動車輛的管理，掌握對交通事故的發(fā)生、頻率和原因等相關信息，然后制定有效的交通管理措施，從而達到保障公共安全和社會發(fā)展的目的。

4.提高交通運輸技術水平

發(fā)展高效、安全和可持續(xù)的交通運輸技術，對保障道路交通安全具有非常重要的作用，可以優(yōu)化交通輸入，減少車輛主體的交通管理和監(jiān)管成本，然后提高整體運輸效率和安全性。

總之，道路交通安全是我們共同關注的一個問題。我們需要認識到道路交通安全的重要性，學習并維持交通規(guī)則，保證公共安全。同時，也需要加強交通管理，改善交通環(huán)境，不斷提高公眾道路交通安全的知識和意識，共同營造安全、和諧、適宜的交通環(huán)境，保障人們的身心健康和社會的繁榮發(fā)展。

交通安全教案【篇4】

親愛的家長朋友們：

感謝家長們在百忙之中抽出寶貴的時間前來參加今天的家長會?！鞍踩熑?，重于泰山”我們?nèi)w教師、家長、學生應牢固樹立“安全第一，預防為主”的意識，我將重點針對學生的安全教育和家長們進行交流。

一、交通安全教育

請家長朋友多給孩子強調(diào)交通安全。學校門前就是馬路，上下學車倆更多，交通秩序不好，這條馬路的交通安全成為學校最為憂慮的地方，學校為此做了大量的工作，經(jīng)常向全體師生進行安全教育，但是孩子們生性頑皮，一出校門就忘乎所以，所以作為父母我們也要多向孩子強調(diào)此處的安全。尤其是一些家長不接送孩子，讓孩子獨自上下學，有時玩起來忘了安全，常會造成自己受傷或傷害別人，我在這里建議：最好家長還是每天按時接送孩子，對孩子負責；要求父母在平時要經(jīng)常性地提醒孩子如何橫過馬路，校門口停有車輛時該怎樣避開，上學放學路上該怎樣注意安全等等，都要時時講，天天講，絕對不能有絲毫大意。

二、人生安全飲食安全教育

請家長朋友們多給孩子強調(diào)人身安全、飲食安全。食品安全問題：現(xiàn)在很多家長要溺愛孩子，給孩子大買一些三無食品，比如，辣條什么的，幾毛錢的；少吃燒烤的食品，這類食品如制作不當會產(chǎn)生有毒物質。應注意哪些飲食衛(wèi)生習慣：白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康；生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農(nóng)藥中毒的等等。孩子們不懂事，作為家長這些事都要時時講，天天講，直把安全意識深入孩子心中。

三、預防傳染病教育

請家長朋友們密切關注孩子的身體健康?，F(xiàn)在各種病毒基因的異變，產(chǎn)生了許多新的病癥，水痘、手足口病、流感等。一方面我們要給孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣；另一方面要及時要打預防針，預防孩子的病。

四、遠離危險，讓孩子健康快樂的成長

（1）嚴禁玩水（游泳），杜絕孩子到井邊、河邊玩耍，防止出現(xiàn)溺水死亡事件。

（2）、嚴禁接觸與電有關的容易出現(xiàn)危險的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過講解與電有關的生活常識讓他們從小樹立知科學會用科學的習慣。

（3）、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，謹防交通事故在自己孩子身邊發(fā)生。同時嚴禁學生在放學路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。

（4）、嚴禁玩火，禁止孩子在學校、在家隨便玩火，以免造成火災威脅人身安全的事故。家長和學校需要認真教育知曉基本的消防知識與自救知識。

（5）、嚴禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長與老師必須嚴令禁止學生私藏或者購買違法小販出售的一些危險性較大的玩具槍與刀。

（6）、防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，謹防拐騙兒童的犯罪人員進行敲詐勒索。

（7）、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，注意飲食安全，防范傳染病的發(fā)生

（8）、上學，放學要按時，不要在外逗留。

五、其他教育

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要告訴孩子一些基本的用電常識；如何使用煤氣；發(fā)生火災時的急救措施等。記住三個電話：發(fā)生火災撥打119；遇到交通事故撥打122；求救電話110.

六、總結語

家長朋友們，生活中的安全關系到孩子的一生，希望大家把“安全重如泰山，生命高于一切”牢記在心，用心教孩子一些安全知識，注意培養(yǎng)孩子的安全觀念和安全防范能力。這樣，許多本不該發(fā)生的事情就可以避免，對孩子、對父母、對家庭、對社會都是一件有益的事。相信在我們的共同努力下，一定能營造一方安全的環(huán)境，維護家庭和校園的幸福與和諧。

交通安全教案【篇5】

活動目的：

初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。培養(yǎng)自 立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在道口注意來往車輛，不搶行。

活動設計意圖：

為了幫助一年級小學生在頭腦中形成“交通標志”的意識，初步認識常見的交通標志，立足于學生的現(xiàn)實安全生活，早一點認識交通標志及其作用，能夠確保為他們的安全生活打下鋪墊。

活動過程：

一、播放課件危險事故畫面，讓學生欣賞慘不忍睹，傷痛的感覺。（怎樣才能確保我們的安全，不發(fā)生這些危險的事故呢？）引入課題：認識交通標志

二、交通標志大揭密：

1、師點擊課件，出示交通標志（點擊電腦），你認識哪一個就說哪一個？

2、課前，老師請小朋友們收集了交通標志，并和爸爸媽媽把交通標志制作成頭飾，請把標志拿出來，向你的同桌介紹一下，你說給我聽，我說給你聽！（生相互介紹，師巡視）

3、誰愿意上來把自己的標志展示給大家看？說一說交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？（學生說的好獎勵汽車頭飾）

總結：這些標志給我們帶來了許多有益的幫助，讓我們記住它們！

二、讓我告訴你

1、小朋友，回憶一下，你們平時放學回家是怎樣過馬路的？（生說一說）（出示課件說明過馬路的安全知識）

2、說一說馬路上的危險？生說（出示課件）

總結：咱們都要記住，一定要遵守交通規(guī)則，才能平安回家！

三、模擬活動應用交通標志：

1、小朋友們上課都累了，讓我們輕松一下吧！一起做一個交通規(guī)則游戲！

（生全體起立，凳子全部靠邊擺）

2、帶領生認識布置的十字路口

3、請獎勵給汽車頭飾的小朋友，當小司機。

4、請三個坐的最好的，來當放學回家的小朋友。（道具：三頂小黃帽及書包）

5、表現(xiàn)好的學生當紅綠燈

6、游戲正式開始了！！用紅綠燈指揮交通，指揮行人。（車過、人過、）

游戲過程中：師戴救護車頭飾闖紅燈

生注意到了，游戲到此停止。

討論：救護車闖紅燈，對不對？

生：不能/能

師：不能，是呀，正常情況下，救護車是不能闖紅燈的。只有在救助病人時，才能鳴笛闖紅燈！

說一說：還有什么車遇到緊急情況可以闖紅燈呢？

生：110警車、消防車

師：是呀，碰到這種特殊情況時，即使有綠燈，可以通行，我們也要注意交通安全！

四、生頌歌謠扎實交通安全

走路要走人行道，橫過馬路左右瞧。

記住要走斑馬線，紅燈停、綠燈走。

隧道天橋最安全，與車爭道最危險。

遵守交規(guī)習慣好，健康平安幸福長。

交通安全教案【篇6】

一、教學目標

1、通過活動讓學生增強交通安全的意識。

2、能夠明辨是非，知道不注意交通安全的危害性。

3、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

二、教學重點難點

1、重點：通過活動增強學生的自我保護意識。重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。

2、難點：使學生掌握一些自護方法和措施，并能應對危險進行自我保護；高學生在突發(fā)交通事故時正確應對事故的能力。

三、教學準備

1、多媒體課件、投影儀。

2、交通標識等相關圖片，有關的道具。

四、課時安排：

2課時。

課型：活動課。

教學過程：

一、揭示課題，激趣引思

1、教師講述：隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。真可謂“步步驚心”，那我們平時有什么交通安全隱患呢？

（引入課題，吸引學生的注意力，激發(fā)學生參與教學活動的興趣。學生憑借平時的積累和實際接觸回答在日常生活中存在哪些交通安全隱患。）

2、教師小結：據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，全世界每年死于交通事故的約70萬人，傷者約1500萬人，這個數(shù)字多么觸目驚心！交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會自覺地加以遵守，我們中學生更應如此。

二、真實再現(xiàn)，警鐘長鳴

1、教師講述：首先，請大家了解幾個與我們學生有關的'交通安全事故案例。想一想，這幾個案例分別講述了什么內(nèi)容？你有什么感想？

（播放課件，展示路面一連串因為不安注意交通安全而導致悲劇的視頻資料：1月5日，貴陽3名學生在路上被碾軋死亡；20xx年1月4日，江蘇徐州發(fā)生重大交通事故致15名學生死亡；20xx年4月11日，海南一小學生春游車翻車致8死32傷……）

教師講述：當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們想說什么呢？

（引導學生通過讀、悟、談，認識交通安全事故的慘痛教訓和提高安全自護意識的重要性。）

2、你還從課外搜集到了哪些交通安全事故案例？通過這些案例，你又有什么感受和體會？

（引導學生展示搜集的文字資料和圖片資料，在小組內(nèi)交流感受和體會，進一步深化對交通安全事故危害的認識。）

3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

三、情景模擬，合作探究

1、了解了交通事故的危害后，那么，我們?nèi)绾尾拍軌蜻h離危險，在上學、放學的路上保護好自己的人身安全呢？接下來就讓我們走進“合作探究”吧！請欣賞幾位同學帶來的小品《上學路上驚魂記》。

（小品主要圍繞學生上學的三種交通方式——乘車、騎車、步行所存在的安全隱患，讓學生更直觀的了解交通事故的危害。）

2、看了小品感觸很多吧？那么反思一下我們在上學、放學的路上，哪些情況最容易發(fā)生危險？我們該如何安全的過馬路？我們分別需要注意哪些安全問題？為什么？

（學生小組討論我們該如何做？學習交通安全知識及預防措施。）

3、小組合作，學生根據(jù)不同情況自主選擇特定情境進行模擬演示，教師引導、學生適時評議并進一步探究緣由。

明確：

（1）乘公交車時，我們要有秩序地上公交車，遵守公交車的有關規(guī)定；前門上車，后面下車。不在車上打鬧，大聲喧嘩；不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。

（2）自己騎自行車（包括電動自行車）不能走機動車道；不要逆向行駛；不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把；不要直穿十字路口；需要穿過十字路口，應該根據(jù)道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內(nèi)繞道而行。

（3）步行時分道行走，自覺靠右；橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行；不盲目橫穿，采取“一慢二看三通過”的辦法；不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。

4、萬一發(fā)生了交通事故，傷者切不可亂動，若意識清醒應記住肇事者及車子的特征，并及時撥打122交警電話報警，120急救中心電話求助救護。

（教師邊講解邊出示一些相關的的法律法規(guī)，讓學生認識到遵守交通規(guī)則不僅關系到自己的安全，也是應遵循的法律義務，從而加深學生的認知。）

5、教師小結：公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們?nèi)∑淅?，避其害。只要我們用心掌握交通?guī)則，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

四、拓展延伸，鞏固提升

1、開展交通安全知識競賽。

（1）交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

（2）紅燈亮時行人該怎樣？

（3）黃燈亮時還可以過馬路嗎？

（4）什么燈亮時才可以走？

（5）行走時怎樣注意交通安全？

（6）騎自行車要怎樣注意交通安全？

（7）多少歲后才可以騎車上路？

（以搶答形式展開競賽，激發(fā)學生的興趣，從而更好的掌握相關交通安全知識。）

2、開展“安全標志知多少”活動。

（1）課件出示各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音。教師拿出信號燈標志。

（將標志貼在黑板上）

教師用宣傳標語來說明信號燈的作用：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。斑馬線上可通行。

（2）展示學生收集情況，初步了解常見交通標志的作用。

教師講述：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。

（生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。接著小組匯報交流，教師引導學生進行合理補充。）

（3）布置學生把新認識的安全標志自己畫下來，并注釋其作用，后與同學交流，并評選出好的作品在班上展出。

3、聯(lián)系近來韓亞空難和韓國船難中遇難學生的不幸遭遇提示學生除機動車以外的其它交通工具可能遭遇的危險及如何自救的方法。

（切身安全和熱門時事更能引起學生的關注，再以視頻展示或教師示范的方式告訴學生一些在飛機和航船上的注意事項和逃生方法。）

4、教師小結：同學們都掌握的很好，那就希望同學們能自覺遵守交通安全規(guī)則。樹立良好的中學生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。

五、回顧總結，暢談收獲

1、學生交流學習本課后的感想和收獲。

（學生自己談理解、談體會，然后在小組內(nèi)交流，進一步理清認識。接著選學生代表上講臺發(fā)表感言。）

2、布置家庭作業(yè)。

（1）向身邊的人宣傳學到的交通安全知識。

（2）寫一篇以《交通安全你我他》為題的作文或演講稿。

（3）教師小結：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

交通安全教案【篇7】

活動目的：

1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。

活動過程：

(一)、導入新課：

提問：

1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話：

交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

(二)、學生匯報：

1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

②播放視頻“車中的危險”。

2、學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。

①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

②學生介紹相關的交通法規(guī)。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。

①學生表演小品“在公共汽車上”。

②學生討論。

4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結：

提問：

今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？

教師小結；

交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

1、火災地址要報詳細：

XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

2、要派人來主要路口迎接消防車。

小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪戀財物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

讓經(jīng)歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區(qū)。

總結：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。

附板書設計：

防火自護自救安全教育

↓ ↓

用電，煤氣，雷電貼上卡紙上的小結

交通安全教育教案

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為滿足你的需求，小編特地編輯了“交通安全教育教案”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

交通安全教育教案 篇1

《安全在我心中》

一、活動目標：

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

二、活動準備：

1、學生準備活動所需的各種玩具車輛。2學生收集各種交通標志(照片或圖片)。

三、教學過程：

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：同學們，請同學先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，之后是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。2、師：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們必須要注意交通安全。

(二)、在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學問可多了，此刻我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?(學生開始活動，車輛和行人任意穿梭)

3、師：同學們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一齊。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想必須把他們碰疼了。

生3：我看見車子和行人擠在一齊，誰也走不了，那樣必須很耽誤時間。

4、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種狀況呢?

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎樣走，必須不會發(fā)生賭車的事情。師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師，我認為能夠做一個標志來指揮人們什么時候能夠走，什么時候不能走?師：你們推薦真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生：老師，我明白這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就能夠走了。

5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：認識了紅綠燈，我們還要明白自己就應走哪條路，這就要明白每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?生：我明白畫了斑馬線的'是人行道，是行人走的地方。生：我明白馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學明白了嗎?這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。生：我還明白中間的是汽車道。

8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，此刻你們明白自己就應走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

9、師：此刻，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。

10、師：孩子們，此刻你們想說什么?

生1：這一次大家都很快到達了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大啊!

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

(三)、展示收集狀況，初步了解常見交通標志的作用

1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。

2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流狀況。

(四)總結師：你們了解得真多，老師為你們喝彩!

交通安全教育教案 篇2

活動主題：

交通安全記心間

活動時間：

xx年4月30日

活動地點：

三年二班

活動對象：

三年二班全體學生

主持人：xxx

活動目的：

1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。

2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

活動過程：

（一）列舉交通安全事故交通安全：

自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。中國（未包括港澳臺地區(qū)）每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學生占總人數(shù)的８％左右。直接經(jīng)濟損失731萬。年經(jīng)濟損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們

的人生軌跡。交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?？同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

（二）不良交通行為

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。

（三）我校主要交通安全常識：

現(xiàn)在，我教大家學習二大本領：一會走路、二會乘車（這二個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

（四）安全歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

遵守交規(guī)習慣好，健康平安幸福長。

（五）安全知識搶答題

1、每年全國中小學生“安全教育日”確定為3月的。

A、第一周的星期一

B、最后一周的星期一

2、在沒有人行道的郊區(qū)公路上，下車橫過道路時，應從車的哪個方向走？

A、車前

B、車后

3、未滿＿＿＿的兒童，不能像大人一樣到馬路上騎自行車。因為馬路上車很多，容易出危險。

A 、10歲

B、11歲

C、12歲

4、行人在沒有人行道的路上行走，應該。

A、靠路邊行走

B、隨意走

5、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：

A、記下車牌號

B、告訴老師或家長

C、不需要做任何事

6、汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向。

A、左轉

B、右轉

7、乘坐公共汽車時，應該

A 、先上后下

B 、先下后上

C 、沒有一定順序

8、乘坐轎車時從哪邊下車最安全？

A、左邊

B、右邊

9、在穿越馬路時應該。

A 、應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

B 、迅速奔跑，突然橫穿馬路。

10、乘坐小汽車要系安全帶，下面哪個說法正確：

A、前排乘車人可以不系安全帶B、司機和前排乘車人必須系安全帶

11、全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話：_____，急救電話：_____。

A、110

B、122

C、120

12、當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該：

A、服從指揮信號燈

B、服從交通標志、標線

C、服從交通警察指揮

（五）活動總結：

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！讓我們齊唱《一路平安》。

交通安全教育教案 篇3

一、教學目的：

1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，增強安全意識。

2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)。

4、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。

二、教學重、難點：

【 教學重點 】： 讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設施的意識 。

【 教學難點 】：1、加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)

2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識

三、教學準備：

1、準備交通事故宣傳片相關圖片。

2、搜集文明交通小知識。

四、教學過程：

（一）認識文明交通的重要性。

1、教師導言：隨著科技的逐步發(fā)展，交通運輸日益發(fā)達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現(xiàn)代交通的發(fā)達在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題。

我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道，正是因為忽視交通安全，才釀成了這一個個悲劇。要知道，“車禍猛于虎”啊！據(jù)統(tǒng)計，近10年來，我國的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。僅今年8月份，全國共發(fā)生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，直接財產(chǎn)損失達0。8億元，其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104國道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當今世界的第一殺手。

當你騎著車在馬路上追逐，當你與伙伴在馬路上玩耍時，你是否想過危險就在身邊；當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手你知不知道這些會帶來什么？是傷？是殘？是死？是痛苦？是悲劇？是一個破碎的家庭？還是生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中小學生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學生補遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。 交通安全就是生命的延續(xù)，就是家庭的幸福。

因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關注，讓更多人了解、學習、遵守并運用交通法規(guī)已是刻不容緩。 尤其是近期以來，校園附近涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。

2、觀看圖片：重大交通事故教訓的宣傳片。

（二）學習交通小知識

1、走路：

2、乘車安全：

（1）不要搭乘無牌或超載車輛

（2）乘坐公共汽車或旅游車時，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機駕駛的行為。

（3）坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避免會車或車外物的碰刮。

（4）不得隨意在車上向外拋灑東西，避免傷及他人

（5）車未停穩(wěn)，不能下車，避免摔倒造成事故

3、發(fā)生交通事故的應急辦法

遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂，要沉著冷靜。

第一，要保護自己，看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫(yī)院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要幫助別

（三）交通安全知識競賽問答

1、乘車出行莫坐“四種車”？

一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。

2、什么是紅綠燈？

紅綠燈，其實是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種。

3、紅燈亮時，車輛應該怎么辦？

車輛信號燈，紅燈亮時禁止通行；右轉彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行。

4、綠燈亮時，車輛應該怎么辦？

車輛信號燈綠燈亮時，準許車輛通行；轉彎調(diào)頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行。

5、綠燈閃爍時，車輛應該怎么辦？

車輛信號燈綠燈閃爍時，表示信號燈即將轉換稱黃燈，這時已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續(xù)通過路口，離停止線、橫道線較遠的車輛應減速慢行。

6、黃燈亮時，車輛應該怎么辦？

車輛信號燈黃燈亮時，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)超過停止線和橫道線的車輛可以繼續(xù)通行。中學生交通安全主題班會教案

輔助標志：由白底色、黑字符構成，是主標志下，對主標志起輔助說明的標志。

交通安全教育教案 篇4

活動意義：為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

活動目的：

1、通過交通標志的學習，知道一些交通安全知識，掌握一些基本的交通規(guī)則。

2、通過扮演交警，設計交通安全標語，使學生懂得不遵守交通規(guī)則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安回家。

3、培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。

活動準備：

1、學生活動前觀察、上網(wǎng)搜集自己在路上見到的交通標志，并試著畫下來。

2、有目的地觀察身邊的交通安全標語。

活動過程：

一、看一看

看“何小利同學由于不注意交通安全，造成自己受傷和交通堵塞”的動畫，導入。

二、辯一辯

電腦出示：一些圖片，說一說誰做得對，誰做得不對，為什么？

三、演一演

活動一：平安到校，畫畫交通標志

1、同學們好！今天我和你們一起活動，真開心，你們今天早上是怎么來學校的呢？（學生交流）

一路上還平安嗎？能平平安安地來學校，真好！表揚一下自己。

2、路上還記得老師布置的任務嗎？（指名答：觀察上學路上交通標志。）

能把它們畫下來給我們大家看看嗎？

3、學生分四人小組，合作畫交通標志。

活動二：小小沙龍，認識交通標志

1、同學們知道的交通標志真多。我們來交流交流好嗎？我們請出今天的神秘佳賓：交警叔叔！交流得出色的同學將有機會得到交警叔叔的獎賞。

2、學生上臺交流自己畫的交通標志。有不周到或者錯誤的地方，交警叔叔適時指出或糾正。交流得好的同學獲取有資格和交警叔叔握手。

3、交警叔叔：同學們，你們不僅畫畫出色，而且還是生活中的有心人，小小年紀已經(jīng)知道這么多的交通知識，真了不起。我為你們自豪！

活動三：交警叔叔：我這里有個小測試，如果你們通過這關，就能和我學習，學做小小交警，你們愿意嗎？（愿意?。?/p>

PP出示測試：賽一賽，學生搶答。

禁止非機動車輛通行、禁止行人通行、禁止按喇叭、注意兒童……

1、交警叔叔：不錯，全部都做出來了。細心的同學有沒有發(fā)現(xiàn)這些交通標志有沒有什么地方有不同？（顏色、形狀、圖例）

2、學生交流之后，交警叔叔總結：紅色表示禁令標志、藍色表示指示標志、黃色表示警告標志；圓形表示禁令標志、三角形表示警告標志……

3、老師：生活中還有許多的交通標志，他們是永不下班的交警，幫助我們平安到家，因此我們多多去認識他們、保護好他們。

活動四：小小論壇，交流安全標語

1、談談你看到的和交通有關的東西。

學生指出看到的車輛行人遵守或不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，指出交通標志。

2、交通標語我們認識了不少，那你看到過哪些交通標語呢？

3、全班交流。如：橫穿馬路：一看、二等、三通過

實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線

寧等三分，不爭一秒

生命只有一次，安全伴君一生

……

4、同學們，你從這些標語中知道了什么呢？自由交流。

5、你們有話要對身邊不遵守交通規(guī)則的人說嗎？請在小組里交流交流，寫下來。學生自由設計交通安全標語。全班交流。

6、師生評議、選擇學生創(chuàng)作的較好的交通安全標語交給交警叔叔，表示我們對交警叔叔辛勤工作的敬意。交警叔叔表示感謝。

四、唱一唱：小小游戲，牢記安全知識

1、課件示《拍手歌》。

你拍一，我拍一，過馬路不要太著急；你拍二，我拍二，騎車不要把人帶；你拍三，我拍三，走人行橫道才心安；你拍四，我拍四，先先后上真懂事；你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；你拍六，我拍六，交通安全來學透；你拍七，我拍七，開車不要耍脾氣；你拍八，我拍八，路邊護欄不要爬；你拍九，我拍九，施工場地繞道走；你拍十，我拍十，安全習慣要保持！

2、老師先示范表演，學生一對一邊朗誦邊拍手游戲。

五、做一做：平安是福，天天安全回家

同學們，平安是寶，平安是福，希望所有的同學能自覺遵守交通規(guī)則，我們祝福所有的同學都能一路平安，平安到校，平安回家，平安一生！

交通安全教育教案 篇5

一、指導思想：

我校在11月份開展交通安全教育教學，目的是通過持續(xù)的一階段的努力，針對小學生的特點，通過多種渠道開展對小學生的交通安全知識的教育，加強學生的良好的交通行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生懂得如何去參與道路交通教學，自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護能力，切實避免交通傷害事故的發(fā)生，促進未成年人的健康成長。我根據(jù)學校教務的計劃,根據(jù)本班學生的特點制訂“小小交警”教學方案。

四、教學內(nèi)容：

在安全教育教學中，我將采取多種形式進行廣泛宣傳，大力營造“小學生安全教育月”教學輿論，并認真開展“十個一”教學，即舉行一次以安全教育為內(nèi)容的國旗下的講話；進行一次以“安全教育”為主題的主題班會；出一期安全教育黑板報；發(fā)一份安全教育致家長信；組織學生觀看一次安全教育專題片；上一堂安全教育課；聽一次交通知識的廣播；舉辦一次安全教育講座，并與交警大隊聯(lián)系在校內(nèi)組織一次遵守交通秩序圖片展覽；組織一場安全應急演練等。通過這些有針對性的教育教學，使學生的交通法制意識、安全防范意識、自我保護能力有較大的提高，減少交通傷害事故的發(fā)生。

交通安全教育教案 篇6

活動目的：

1、通過本次主題班會，學習有關鐵路安全知識，掌握一些鐵路安全常識，引起同學們對鐵路交通安全的重視,增強學生交通安全意識。

2、通過學習有關鐵路安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。

活動過程：

一、開篇：明確此次活動的意義

1、教師導言：隨著科技的逐步發(fā)展，交通運輸日益發(fā)達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現(xiàn)代交通的發(fā)達在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題。

2、師：漫長的暑假就要到了，由于我們生活的片區(qū)臨近鐵路線，時常需要與鐵路“打交道”，加上不少同學要利用假期和親人去旅游，免不了要乘坐火車，為了加強同學們的鐵路交通安全意識及人身安全防范意識，特開展一次鐵路交通安全班隊課。

交通安全教育教案 篇7

教學目的：

1、認識各種取暖用具并且知道它們的用途：在寒冷的冬季可以給人們帶來溫暖。

2、關注周圍的科技產(chǎn)品，學會正確使用方法。

教學準備：

1、在教室里把空調(diào)打開。

2、電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片。

教學過程：

1、師生交流談話，認識并了解空調(diào)。

老師：戶外活動時，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友把手放在口袋里，不愿拿出來，還有的小朋友小臉凍得通紅。你們覺得外面冷還是教室里面冷呢？為什么在教室里感到溫暖？空調(diào)可真厲害，夏天可以吹出涼涼的風，冬天能吹出什么樣的風？空調(diào)吹出暖暖的風。冬天有了空調(diào)就不害怕寒冷的冬天了，請幼兒到空調(diào)處感受暖風。班級里的空調(diào)真大呀，都比老師還要高！小朋友家有空調(diào)嗎？你們家的空調(diào)和我們教室里的相同嗎？家里的空調(diào)比較小是掛在墻上的。

小結：個頭大，站在地上的空調(diào)叫立式空調(diào)，是放在特別大的房間里，比如教室、會議室、家里的客廳等。個頭小一些，掛在墻上的叫掛式空調(diào)，一般放在小房間里，像臥室、書房。

2、各種用電取暖用具

老師：空調(diào)用什么才能吹出暖風？引導幼兒回答用電。

老師：我這還有其它的用電取暖用具，你們認識嗎？

出示電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片，請幼兒說一說它們是如何用的，老師給予補充，并現(xiàn)場做試驗，讓幼兒親身感受。

電暖器：里面有2根管子，大一些電暖器里有三根、四根管子。插上電，管子就會變紅，可以發(fā)熱。近距離取暖?？梢栽趯懽?、織毛衣、繡十字繡時使用?？墒遣荒荛L時間使用電暖器，離開時要關掉電源，不能把雜物覆蓋在上面，否則溫度升高了容易失火。電暖器造型很多，有長方形的也有圓形的，有大的有小的。

電暖寶：里面裝有電-熱能轉換促進劑，加上清水。插上電充一會里面的水就可以變熱，能維持2個小時的時間。體積小，容易攜帶，外出的時候可以裝在口袋里或是拿在手里。還可以裝在漂亮的袋子里，既美觀又實用。小面積取暖。

電熱毯：冬天有了電熱毯，床就會變暖和！把電熱毯鋪在床上，上面蓋上床單，不可以直接睡在電熱毯上。因為電熱毯里有發(fā)熱條，如果直接睡在電熱毯上，睡覺的時候亂動，會把電熱毯里面的發(fā)熱條蜷壞了。插上電源，調(diào)節(jié)好溫度，一會兒電熱毯就熱起來了，被窩里面暖暖的，再也不用涼被窩了。很適合老年人使用。

接著向幼兒介紹浴霸和油汀。

3、不用電的取暖用具。

老師：剛剛大家看到的是用電的取暖用具，如果不用電，我們用什么取暖呢？

引導幼兒回答：用煤炭、木炭取暖，還可以用熱水袋取暖，用暖貼取暖，老師給予補充。

4、古代人們用什么取暖

老師出示圖片，古代人用炭盆取暖。

5、教學結束

請幼兒交流討論：不借助任何工具，如何取暖？運動是最簡單的取暖方法。帶領幼兒到戶外做運動取暖。

交通安全教育教案 篇8

教學目標：

1.通過活動，讓學生初步了解最基本的防火知識和自救方法，初步形成消防意識。

2.培養(yǎng)小學生的自我保護意識和愛惜生命的情感。

3.鍛煉小學生遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

教學過程：

一、導入

1.（播放消防車的聲音）請同學們聽一聽，這是什么聲音？聽到這種聲音你會聯(lián)想到什么事情？

2.同學們說說為什么會引起火災？

原因：引導學生找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關煤氣開關等。（依次出示消防標志“嚴禁煙火”、“當心爆炸”，教育學生不能在出現(xiàn)這兩個標志的地方玩火，且要防火。）

二、如果發(fā)生火災，沒有辦法撲滅，你該怎么保護自己？

小學生根據(jù)經(jīng)驗講述，火災發(fā)生后的幾種處理辦法。（根據(jù)小學生講述出示相關圖片）

1.報警

2.逃生方法。

除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機，迅速找到安全出口，離開火場。）怎么逃離火災現(xiàn)場？

我們來看看別人是怎么做的。（觀看“怎樣逃離火災現(xiàn)場”的錄像）

3.遇到火災時，除了報119火警以外，還有哪些逃生的方法？

學生討論，老師小結：

（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

（因為發(fā)生火災時煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以避免被濃煙熏著暈倒，且火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，煙是上升的，下面的煙少，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。）

（2）關掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

（3）樓層著火時不能乘坐電梯，應尋找安全出口（出示安全出口標志），走樓梯離開。當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。

（因為煙霧、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。）

（4）如果火已經(jīng)燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑，而且要大聲呼救。

（5）發(fā)生火災時要鎮(zhèn)靜，不要慌張。

先辨別出口方向，盡量朝著明亮的、空曠的地方跑；在高樓時盡量向樓層下面跑，避免被大火封鎖。

（6）當大火封鎖下面出口時，打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

三、教師小結：當火災發(fā)生之后，千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。

四、防火演習