《人間草木》讀書(shū)心得模板

《人間草木》讀書(shū)心得模板7篇。

當(dāng)我們?cè)谝恍┲匾墨@獎(jiǎng)場(chǎng)合或者其他重要場(chǎng)合。感言也可以幫助我們記住此刻的感受，你知道哪些優(yōu)秀的感言呢？考慮到你的需求，我們特意整理了“《人間草木》讀書(shū)心得模板”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

《人間草木》讀書(shū)心得模板【篇1】

汪曾祺的《人間草木》，我是在《慢煮生活》中看到的。本文用了幾個(gè)小標(biāo)題來(lái)表現(xiàn)“人間草木”。作者筆下的文字簡(jiǎn)潔明了，很普通的文字，編排起來(lái)卻顯得很高級(jí)。汪曾祺老先生的選材每個(gè)都源于生活，寫(xiě)于生活，讓人感覺(jué)到很舒服。

例如描寫(xiě)槐花這一片段，開(kāi)頭“玉淵潭的槐花盛開(kāi)，像下了一場(chǎng)大雪，白得耀眼?！彼鼛?lái)了養(yǎng)蜂的人，也是故事的開(kāi)頭。而最后一段寫(xiě)道“玉淵潭的槐花落了?！别B(yǎng)蜂的人也走了。這就是故事的結(jié)尾。作者開(kāi)頭結(jié)尾自然，又有雙重含義。

我在想：為什么叫“人間草木”？作者寫(xiě)的，絕不僅“草木”二字吧，但為何只有草木？他寫(xiě)了花，也寫(xiě)了人。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”在字里行間，我似乎感受到了生命的張力。由小及大，無(wú)一不是如此生生不息。

“草木”二字不就是生命的代表嗎？人間有多少美好？說(shuō)不清，也數(shù)不清。這篇文章告訴我，人間的草木皆可令人動(dòng)容。一花一木一果，在作者的筆下，栩栩如生，讓人心生向往。爬一座山，食一味果，嗅一味花，離自然近一點(diǎn)，眼前的美好自然會(huì)令你動(dòng)容。

讀《人間草木》，我明白了人間還有這么多我們不知道的東西，人間還有這么多美好：一朵小花，一根野草，都需要我們細(xì)細(xì)去尋找、品味、欣賞。

《人間草木》讀書(shū)心得模板【篇2】

感嘆自己的無(wú)知，汪曾祺，一位著名的作家，而作為語(yǔ)文老師的我對(duì)他是一無(wú)所知，真是很慚愧！汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日），江蘇高郵人，當(dāng)代作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯。在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就。著有小說(shuō)集《邂逅集》，小說(shuō)《受戒》、《大淖記事》，散文集《蒲橋集》，被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫?！?/p>

終于買(mǎi)到了他寫(xiě)的《人間草木》這本書(shū)，可買(mǎi)來(lái)之后這本書(shū)就真的被收藏了，因?yàn)樽约嚎傆泻芏嗬碛烧f(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間來(lái)讀，真是“書(shū)非借不能讀也！”上周終于拿出時(shí)間拜讀這本書(shū)，一讀便不舍得放下！里面沒(méi)有空泛的好為人師的大道理，也沒(méi)有宏大的人生題材，流淌在字里行間的都是文人的雅趣和愛(ài)好，彌漫著文人的情調(diào)。讀他寫(xiě)的植物我感受到的是閑情逸致，讀他寫(xiě)的人物我享受的則是詩(shī)情畫(huà)意……讓我感觸特別深刻的是汪曾祺先生筆下描寫(xiě)的那些植物，仔細(xì)讀來(lái)真是一種享受，如流水般凈化著浮躁的內(nèi)心。

聯(lián)想現(xiàn)在的生活、工作，我們是不是過(guò)于匆忙，忽略了生活樂(lè)趣了呢？熱愛(ài)自然，熱愛(ài)植物草木，這是一種人生可遇而不可求的精神寄托，古往今來(lái)，從來(lái)如此。工作的時(shí)候積極努力，休息的時(shí)候，就需要有如本書(shū)一樣的發(fā)現(xiàn)的眼睛和心情，如此，就會(huì)在生活的道路上，既有向前的飛奔，又有欣賞途中風(fēng)景的收獲。這就是我讀過(guò)本書(shū)的最大收獲。讀汪先生的這本書(shū)，覺(jué)得心里暖暖的，靜靜的……

《人間草木》讀書(shū)心得模板【篇3】

汪老先生那一篇《胡同文化》是北京人的生活寫(xiě)照，那么樸實(shí)的語(yǔ)言，卻留下無(wú)窮韻味。是感慨？是懷舊？深深的文化氣息彌漫在圖書(shū)館一隅。

離開(kāi)浩如煙海的小說(shuō)區(qū)，在散文專(zhuān)區(qū)的架子上搜尋。

終于，這個(gè)灼熱的夏日，我還有幸品讀了他的《人間草木》。

余秋雨的散文多少有了商業(yè)的氣息，易中天的三國(guó)只品出自己的味道，韓寒郭敬明忙碌著展現(xiàn)80后個(gè)性。俗世匆匆，讀書(shū)，本應(yīng)該是一種享受。

汪老先生這本集子，并不是一本純粹的花草鎖記，細(xì)品，他的筆墨下描繪的一草一木帶著盎然詩(shī)意，真可謂悠悠人間草木情！

他的散文已臻化境，其文字技巧用爐火純青來(lái)形容并不為過(guò)。他的散文沒(méi)有空泛的好為人師的大道理，也少有宏大題材，流淌在字里行間的都是文人的雅趣和愛(ài)好，彌漫著文人的情調(diào)。

其中的一篇《昆明的雨》詠道：

“蓮花池外少行人，

野店苔痕一寸深。

濁酒一杯天過(guò)午，

木香花濕雨沉沉?！?/p>

最后一句是我的摯愛(ài)。

抹著溫潤(rùn)光澤的修長(zhǎng)葉子，沁著花香的連珠花朵，木香花在絲絲細(xì)雨中柔情纏綿。纏綿中又不覺(jué)嬌柔，品茗，或斟酒，人間的閑逸之情淋漓盡致。

又如《花園》中寫(xiě)道，

“在任何情形之下，那座小花園是我們家最亮的地方。雖然它的動(dòng)人處不是，至少不僅在于這點(diǎn)。每當(dāng)家像一個(gè)概念一樣浮現(xiàn)于我的記憶之上，它的顏色是深沉的。”

魯迅的《百草園》意趣豐富，汪老先生這篇?jiǎng)t是鄉(xiāng)情四溢，咂摸幾遍更是意韻無(wú)限……

“巴根草，綠茵茵，唱個(gè)唱，把狗聽(tīng)?！编l(xiāng)土氣息撲鼻而來(lái)，展現(xiàn)的淳樸魅力并非在紙上褪了色。

再如《夏天》中“牽?；ǘ堂Ｔ绯空绰恫砰_(kāi)，午時(shí)即已萎謝。秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。”

真的是婉約唯美，頗有深情。

《山丹丹》、《枸杞》、《槐花》那幾篇，生活中淳樸的細(xì)節(jié)被藝術(shù)之筆披上了美的華衣。

讀一本好書(shū)當(dāng)然需要幽雅的氛圍，且聽(tīng)風(fēng)吟，且聞?dòng)曷?，且?rùn)甘霖。

悠悠人間草木情，恰似一杯清茗賞沉浮，道盡世間滄桑幾多愁。

《人間草木》讀書(shū)心得模板【篇4】

看汪曾祺的《人間草木》，惹起我無(wú)盡鄉(xiāng)思。

他說(shuō)："莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，難聞死人。"小時(shí)，上學(xué)前，放學(xué)后，就愛(ài)在亂草叢中鉆，有時(shí)會(huì)不小心，沾惹上那些臭兮兮的臭芝麻，粘在衣服上怎么也揮掃不去，有時(shí)竟就帶著那身臭氣進(jìn)學(xué)堂，好在那時(shí)有幾個(gè)孩子沒(méi)這樣被臭芝麻沾惹過(guò)呢，倒也沒(méi)覺(jué)得與眾不同。

他說(shuō)捉天牛，他們也以為天牛頭上的觸須有一節(jié)就有一歲。想其小時(shí)，捉到天牛，用繩子系在觸須上，我們也是數(shù)它的觸須有幾節(jié)就認(rèn)為它是幾歲，如果剛好是十節(jié)的話，那是很高興的事情，我們會(huì)很隆重的給它過(guò)生日，用很多的青草葉嫩樹(shù)葉來(lái)做生日禮物。天牛是童年時(shí)期的好伙伴呢。

他說(shuō)："我每天醒在鳥(niǎo)聲里。我從夢(mèng)里就聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，直到我醒來(lái)。我聽(tīng)得出幾種極熟悉的叫聲，那是每天都叫的，似乎每天都在那個(gè)固定的枝頭。"我有何嘗不是呢，清晨在有鳥(niǎo)鳴做背景音樂(lè)的夢(mèng)里醒來(lái)，聽(tīng)著熟悉的啄木鳥(niǎo)清脆的"篤篤"聲，喜鵲的嘰嘰喳喳聲，其它鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌唱聲，一天就從此明快起來(lái)。尤其是早春時(shí)節(jié)，當(dāng)幾天連綿的冷雨后，一清早能聽(tīng)見(jiàn)窗外婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)鳴，就知道窗外肯定是一個(gè)陽(yáng)光的明媚，心情一掃幾天的陰霾，仿佛所有的好心情都是鳥(niǎo)鳴所賜，聽(tīng)著就是那般的喜悅。

他說(shuō)："我愛(ài)逗弄含羞草。觸遍所有葉子，看都合起來(lái)了，我自低頭看我的書(shū)，偷眼瞧它一片片的開(kāi)張了，再猝然又來(lái)一下。"似乎就是我小時(shí)逗弄含羞草的一幅白描，舅公家在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)的一盆含羞草，每次去時(shí)，就會(huì)粘住不走，一遍又一遍用手指輕觸柔嫩的葉，看她含羞的低頭，不勝的嬌羞，竟怔怔。

他說(shuō)昆明人家喜歡在門(mén)頭上擺放一盆仙人掌以辟邪。我想起了我家門(mén)頭上那一盆長(zhǎng)得極肥大的仙人掌，倒垂著披掛下來(lái)，肥綠的掌葉，猝然開(kāi)出極燦爛極艷麗的黃花，很遠(yuǎn)的地方就能看到那一片明黃，給游子一種熨貼的溫暖。

俗話說(shuō)不當(dāng)家不知，柴米油鹽醬醋茶來(lái)之不易。細(xì)一想所謂"柴米油鹽醬醋茶"全都指著人的那張嘴，這些也全都出現(xiàn)在了汪曾祺先生的散文之中。

《人間草木》讀書(shū)心得模板【篇5】

書(shū)是必不可少的。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)汪曾祺的《人間草木》。

讀《人間草木》給我最深刻的感受就是極其賦有情趣、文化，給人以啟迪，發(fā)人深省，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的一本寶貴的書(shū)籍。其中還有許多不惟人知的奇妙趣事，美麗動(dòng)人的景物。雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的?；▋耗?更是艷麗奪目。有緬桂花，芳香撲鼻，香的像蘭花。夏天有珠蘭、牽牛，牽?；ㄊ嵌堂?，還有薄命的秋葵，美麗的鳳仙，真是數(shù)不勝數(shù)。還有一種奇妙的野草“萬(wàn)把鉤”它結(jié)的果實(shí)上有許多小鉤，碰到它就會(huì)掛在衣服上，很難清除。

這些東西都很有趣吧!看了這之后，我深深的陶醉并沉迷在此，其中的樂(lè)趣還無(wú)窮呢!

山丹丹一種很漂亮的花，可以入藥，還有紫紅誘人的葡萄，沁人心脾，還有香甜的槐花，彌漫在整個(gè)春天。啊，真美!我仿佛親眼看見(jiàn)如此優(yōu)美的景色。

說(shuō)到生活，肯定少不了美食，文中對(duì)于食品的描寫(xiě)更是讓人垂涎三尺，那美味簡(jiǎn)直是人間極品。

高郵的咸鴨蛋可是不同凡響。那特點(diǎn)是：質(zhì)細(xì)而油多，蛋白柔嫩，蛋黃發(fā)紅，散發(fā)誘人的香味。不似別處發(fā)干發(fā)粉，入口如嚼石灰。說(shuō)到美味自然少不了作者鐘愛(ài)的咸菜茨菇湯、氣鍋雞、火腿，還有昆明的牛肉等祖國(guó)各地的特色佳肴。氣鍋雞特別鮮嫩，湯清如水，而且雞想撲鼻，看著這生動(dòng)的描寫(xiě)，我不禁口水潛溢。

《人間草木》中描寫(xiě)的各個(gè)地區(qū)真是美極了，從前從未見(jiàn)過(guò)的一些風(fēng)景，在看完此書(shū)之后，我仿佛親眼看見(jiàn)了這些風(fēng)景，啊!真美。

四川的成都是最干凈，最安靜的，使作者感到輕松自由。樂(lè)山的大佛更是栩栩如聲。新都有有桂湖，桂湖皆植桂，開(kāi)花時(shí)香的不得了。福建也是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。福建的漳州多三角梅，有紫色、紅色、桃紅色、淺紅色、紫銅色、白色，真是美不勝收。福建的云霄是果鄉(xiāng)，到處是果樹(shù)：蘆柑、荔枝、枇杷。枇杷瓣大，味甜無(wú)渣，真是美味極了。

武夷山也是風(fēng)光壯麗。玉女峰，大王峰，壯麗極了，還有好多優(yōu)美山水，真是世外桃園。

《人間草木》還描寫(xiě)了作者在聯(lián)大上大學(xué)的一些歲月，他和幾個(gè)朋友總是愛(ài)泡茶館，而且一泡就是大半天，作者的一些優(yōu)秀小說(shuō)，散文，都是在泡茶館時(shí)寫(xiě)下的。啊!作者真是不同凡響。

在聯(lián)大那時(shí)人們穿的衣服也是風(fēng)格迥異。但大多數(shù)衣服都是非常破舊，還有人穿的鞋露著腳趾，后跟爛了。雖然那時(shí)聯(lián)大的師生破衣?tīng)€衫，但每天孜孜不倦的作學(xué)問(wèn)，窮且益堅(jiān)。這種精神，值得我們現(xiàn)在的青少年學(xué)習(xí)。

在聯(lián)大的那段歲月中，對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，還有一些激動(dòng)人心的事情?？箲?zhàn)時(shí)期，一有警報(bào)就要往外跑，真是激動(dòng)人心啊!那時(shí)自然也死了一些人，毀了一些房屋，意在嚇唬昆明人，施加威脅，使人產(chǎn)生恐懼，但是昆明人是不會(huì)被威脅到的，中國(guó)人都是堅(jiān)強(qiáng)的，我們青少年也是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。

沈從文、金岳霖先生、聞一多先生都是作者在聯(lián)大對(duì)作者有深遠(yuǎn)影響得人。事隔多年，作者回想起來(lái)，仍歷歷在目，真是耐人尋味。

從《人間草木》中我了解到許多異域風(fēng)情，優(yōu)美動(dòng)人風(fēng)景，扣人心弦的故事。人間自有草木，更有動(dòng)人心弦的情誼。所以《人間草木》猶為給人啟發(fā)。

《人間草木》讀書(shū)心得模板【篇6】

他們都說(shuō)，汪曾祺先生是中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人。是的，每每拿起汪老先生的這本《人間草木》都會(huì)產(chǎn)生這樣一種感覺(jué)：一位溫和慈祥的老者與你同坐在花園里，時(shí)而指著一顆恣意盎然的菊花訴說(shuō)中國(guó)人藝菊的歷史，時(shí)而打趣的告訴你說(shuō)“螃蟹竟是橫著走?！?/p>

汪老先生的這本書(shū)，處處體現(xiàn)著汪老先生的做人方式：“我有一好處，平生不整人。寫(xiě)作頗勤快，人間送小溫……“那份隨和，那份安逸，那份喜愛(ài)，對(duì)于汪老先生而言草木便寄托著一切。一顆草木就是一件往事，一株花草便是一生……

他說(shuō)：“桂花美陰，葉堅(jiān)厚，入冬不凋“;他說(shuō)：”比起北京雨后春筍一樣聳立起來(lái)的高樓，北京的花草樹(shù)木就顯得更慢。因此，要對(duì)花木更加倍愛(ài)惜。;他記得”北京見(jiàn)過(guò)最好的菊花是在老舍先生飲酒賞菊，都會(huì)“既醉既飽，至今不忘”

所以說(shuō)：“他的一切都是詩(shī)?！蔽淖忠彩?，生活也是。

汪老先生在這本書(shū)里對(duì)美食的描述也下足了功夫。汪老先生對(duì)于生活中最常見(jiàn)的豆腐，米飯?jiān)谶@位資深吃貨下，都能轉(zhuǎn)變?yōu)楹脦追N美食，如那昆明的菌子——菌色似牛肝的牛肝菌，炒熟了會(huì)變成青綠色的青頭菌還有雨季的特產(chǎn)果子——火炭煤，都使我久久不能忘懷……

這本書(shū)還充滿了人情味，特別是汪先生對(duì)于生機(jī)的解讀。生機(jī)是什么?不光是天涯芳草迷歸路中草的茂盛，更是病葉還禁一葉霜中葉的頑強(qiáng)。春意盎然，百花齊放，這是春的生機(jī)。在懸崖絕壁上豎起一棵高大的松樹(shù)，在沒(méi)有陽(yáng)光的峽谷里生長(zhǎng)出一片地下森林，在沒(méi)有養(yǎng)料的石縫里長(zhǎng)出一株強(qiáng)壯的豆芽，這是堅(jiān)強(qiáng)的生機(jī)。

一朵帶著雨珠的緬甸花就能使汪曾祺先生心軟軟的，一點(diǎn)雨就能使汪曾祺先生想起《夜雨寄北》，引起淡淡的鄉(xiāng)愁，想起四十年前那富有情味的詩(shī)：“蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過(guò)午，木香花濕雨沉沉?！?/p>

歐陽(yáng)修說(shuō)：“草木無(wú)情”但讀過(guò)汪老先生的這本書(shū)后，人間的草木啊，一草一木，都是家的氣息……

《人間草木》讀書(shū)心得模板【篇7】

文章分七輯，每一輯內(nèi)容都不同。作者汪曾祺先生是個(gè)真性情的人，單單從目錄就能看得出來(lái)。每篇文章的題目都很直白，樸素、平凡但是帶著點(diǎn)詩(shī)意?！叭碎g草木”這個(gè)題目只是其中一篇散文的題目，但是作為整本散文集的名字，卻很恰當(dāng)。每篇散文的語(yǔ)言都很樸實(shí)，簡(jiǎn)單，內(nèi)容也不是什么出奇的事情，普通得真的就像隨處可見(jiàn)的草草木木。不知是題目烘托了文章，還是文章烘托了題目?

汪曾祺先生也是什么都能寫(xiě)，而且寫(xiě)的有趣。卸去了華麗辭藻的文章讀起來(lái)讓人頗為心安和舒服。從回憶家鄉(xiāng)的一花一草一木，到各種各樣的小吃，再到在聯(lián)大的生活、相識(shí)的老友、親人……幾乎都是司空見(jiàn)慣的事，在汪曾祺先生筆下卻別有魅力。其中有篇《葡萄月令》，五頁(yè)的文章，把葡萄從一月到十二月詳詳細(xì)細(xì)地描寫(xiě)了下來(lái)，但讀著一點(diǎn)也不使人厭煩。這便是魅力，或者說(shuō)是魔力。

零零碎碎的小事太平凡了。散文是拿這些小事入文，能抓住人心的就是好文章。即使是他人的經(jīng)歷，《人間草木》這本散文集讀起來(lái)仍舊是溫暖的。有人對(duì)散文不感興趣，認(rèn)為它無(wú)聊，沒(méi)有跌宕的情節(jié)，像一杯白水。其實(shí)生活就是白水，只是喝的人心境不同罷了。

汪曾祺先生的生活，一定是擔(dān)得起這八個(gè)字的——溫和從容，歲月靜好。

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草原小木屋讀書(shū)心得精選

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草原小木屋讀書(shū)心得 篇1

最近我讀了《草原上的小木屋》這本書(shū)，書(shū)中講述了勞拉一家為了追求理想中的生活，離開(kāi)他們生活的大森林，去西部的大草原定居的故事。

一路上，他們經(jīng)歷了很多困難，最終來(lái)到了大草原。當(dāng)他們來(lái)到大草原時(shí)，他們什么也沒(méi)有，經(jīng)過(guò)一家人的努力，他們的木屋越來(lái)越完善了，在這里他們?cè)庥隽嘶馂?zāi)，還遇到野蠻的印第安人……但不管遇到什么困難，他們都堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，并過(guò)上了安逸的生活。

這本書(shū)中，我很喜歡查爾斯，在他身上我學(xué)到了能干、勇敢和樂(lè)觀。查爾斯有一雙巧手，他可以搭建木屋，可以做出許多家具，還可以靠狩獵解決家人的溫飽問(wèn)題，每次遇到危險(xiǎn)，他都能站在前面，保護(hù)家人的安全。當(dāng)他們要離開(kāi)草原時(shí)，他還對(duì)未來(lái)的生活充滿希望。他身上的品質(zhì)讓我很佩服。

我很羨慕他們?cè)诓菰系纳?，和家人在一起親近大自然，這真是太幸福了！我也好想過(guò)上這樣的生活！

草原小木屋讀書(shū)心得 篇2

《草原上的小木屋》這本書(shū)不但內(nèi)容豐富，而且讓我感觸很深，這是一本小學(xué)生看的書(shū)，但當(dāng)我讀起這本書(shū)時(shí)侯，我就告訴自己：我錯(cuò)了，這是一本讓小學(xué)生幸?？鞓?lè)的書(shū)，讓成年人思考的書(shū)，深思的書(shū)?？催@本書(shū)，有時(shí)會(huì)微微地笑，有時(shí)會(huì)感動(dòng)地哭，從中我獲得了許多知識(shí)和教育。

這本書(shū)敘述了西部草原的拓荒故事，勞拉一家艱辛的生活，他們不怕長(zhǎng)途跋涉的勞累，他們不怕重建小木屋的辛苦，他們不怕被狼群包圍的威脅，一個(gè)個(gè)小故事像一顆顆珍珠晶瑩剔透、生動(dòng)感人。他們用智慧和行動(dòng)勇敢地克服了種種困難，是他們那堅(jiān)持不懈的精神取得了最后的勝利。書(shū)中還把各個(gè)人物寫(xiě)得非常生動(dòng)：有百折不撓、關(guān)心家人的查爾斯爸爸；有勤勞、勇敢的卡羅琳媽媽?zhuān)挥杏哪押玫膼?ài)德華先生；有文靜、懂事的姐姐瑪麗；有惹人喜愛(ài)的小寶寶卡琳；還有忠誠(chéng)、聽(tīng)話的狗狗杰克，活靈活現(xiàn)的人物讓我久久沉浸在故事里，去感受這堅(jiān)強(qiáng)而幸福的一家人，從他們身上，讓我知道了堅(jiān)持就有希望、就有勝利，當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，不應(yīng)該去害怕，而是勇敢去面對(duì)，去解決，這樣人就會(huì)有進(jìn)步，社會(huì)才會(huì)發(fā)展。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候不也是這樣的嗎？

他們的日子過(guò)得雖然艱辛，但那簡(jiǎn)陋的小木屋卻充滿了愛(ài)，裝滿了幸福，他們感到無(wú)比溫馨。我們這一代的小朋友，有許多人過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，卻還不知足；有許多人不知父母辛苦，不知為人父母的艱辛，不知父母白手起家的辛勞，把賺來(lái)的血汗錢(qián)，任意浪費(fèi)，不懂得節(jié)約，不關(guān)心父母的身體，這樣的小朋友就有必要認(rèn)真閱讀一下《草原上的小木屋》這本書(shū)了。讀過(guò)這本書(shū)你就會(huì)收獲很多，就能體會(huì)“大樹(shù)底下好乘涼”的意境，也會(huì)懂得珍惜，目前擁有的一切幸福。

幸福是一個(gè)甜蜜的字眼，它不在他方，就在我們身邊，幸福來(lái)之不易，因此需要我們珍惜，珍惜幸福相當(dāng)于珍惜生命，無(wú)論你的生活是多么的艱難，只要懷著一顆珍惜幸福的心就會(huì)倍感幸福。

希望每一個(gè)孩子都幸福，讓我們做一個(gè)幸福的好孩子吧！

草原小木屋讀書(shū)心得 篇3

今天，我讀了英格斯·羅蘭·懷德寫(xiě)的《草原上的小木屋》這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里描述的人物栩栩如生，惟妙惟肖。

這本書(shū)是我百看不厭的書(shū)，每一次閱讀都會(huì)給我新的感受，新的感覺(jué)，新的鼓舞。這本書(shū)主要寫(xiě)的是羅蘭一家人離開(kāi)威斯康星大森林，駕著篷車(chē)，歷經(jīng)重重困難搬到堪斯大草原居住的故事。

讀完這本書(shū)，我深深地感動(dòng)著他們用行動(dòng)和智慧克服了種種困難的堅(jiān)強(qiáng)的意志與毅力，而羅蘭爸處理問(wèn)題的方式更是讓我深深地意識(shí)到與人友好相處的魅力：文章中提到羅蘭家的食物被兩個(gè)印弟安人拿走了，但印弟安人并不滿足，還將羅蘭家用來(lái)過(guò)冬的獸皮也拿走了，而羅蘭爸爸并沒(méi)有記恨他們，而是選擇了原諒，由此，我想到，與人相處，和諧很重要，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事去斤斤計(jì)較；感動(dòng)著他們?cè)谏钪械那趧?、勇敢、?duì)大自然的熱愛(ài)與尊敬，他們?cè)谕局惺艿搅藗?，可他們沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有放棄，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)，他們的日子過(guò)得雖然艱辛，可那簡(jiǎn)陋的小木屋卻充滿了愛(ài)，裝滿了幸福。

這本書(shū)告訴我，不論遇到什么困難與挫折，不能妥協(xié)，一定要坦然面對(duì)，只要有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持到底的決心，相信自己一定能做好這件事情，那么就一定能成功，而我的生活就一定是幸福的生活、快樂(lè)的生活！

草原小木屋讀書(shū)心得 篇4

我讀了《草原上的小木屋》這本書(shū)后，知道了這本書(shū)的作者是羅蘭。英格斯。懷德，他冒著生命危險(xiǎn)，體驗(yàn)生活寫(xiě)下了九本書(shū)，現(xiàn)在均為世界兒童文學(xué)的經(jīng)典之作。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是：在開(kāi)拓新生活的期望鼓舞下，父母帶著不滿七歲的瑪麗、洛蘭、小寶寶琳琳，駕著大篷車(chē)離開(kāi)了威斯康星州的大森林。他們經(jīng)過(guò)明尼蘇達(dá)州、艾奧瓦州和密蘇里州，駛過(guò)結(jié)冰的湖面、渡過(guò)激流、攀登懸崖，到達(dá)堪薩斯州大草原。他們建起小木屋，在獨(dú)立鎮(zhèn)附近定居下來(lái)。爸爸為了維持生活，帶領(lǐng)他們開(kāi)墾荒地、打獵，一家人抵御過(guò)狼群的襲擊，躲過(guò)草原上的大火，熬過(guò)熱病的生死關(guān)頭，煙囪著火的緊要關(guān)頭，媽媽被木頭壓住……因?yàn)楫?dāng)時(shí)印第安人保留區(qū)不能向定居移民開(kāi)發(fā)，所以他們只能戀戀不舍地離開(kāi)了。他們最大的收獲是交了兩個(gè)很好的朋友。

讀完這本書(shū)后，我要向瑪麗的爸爸學(xué)習(xí)吃苦耐勞的勞動(dòng)精神，向他們家的小孩子學(xué)習(xí)勤勞、勇敢的優(yōu)點(diǎn)，向他們的媽媽學(xué)習(xí)不管夏天多熱、冬天多冷都要出去采黑莓。我以后要乖乖聽(tīng)爸爸、媽媽的話，長(zhǎng)大后做祖國(guó)的棟梁。另外，我還非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，增加想象力，讓我們更好的發(fā)揮和利用所學(xué)的知識(shí)。

草原小木屋讀書(shū)心得 篇5

這個(gè)暑假我讀了許多書(shū)，可我最喜歡勞拉寫(xiě)的《草原上的小木屋》。書(shū)中講述的是勞拉一家離開(kāi)日漸嘈雜的森林去西部拓荒的驚險(xiǎn)故事。

他們告別森林，一路往西，進(jìn)入了印第安人居住的大草原，開(kāi)始了草原上的生活。草原上人煙稀少，一天晚上勞拉正睡的香，突然一聲狼嚎傳來(lái)，把睡夢(mèng)中的勞拉給驚醒了，黑暗中一束束月光透過(guò)窗戶(hù)和墻縫灑到房間里來(lái)。勞拉翻身起來(lái)，往窗外望去，只見(jiàn)在月光下，一群狼圍成了一個(gè)半圓，圍住了他們的小木屋。其中為首的頭狼，站在正中間，眼睛閃著綠色的光芒。

正在這時(shí)，頭狼突然叫了一聲，其他的狼也跟著叫。勞拉頓時(shí)緊張成一團(tuán)，爸爸卻很淡定，他掮著槍從一個(gè)窗口走到另一個(gè)窗口，并讓孩子們不要怕，去安心睡覺(jué)。勞拉心想反正有爸爸和杰克，狼也進(jìn)不來(lái)，于是她懷著一顆忐忑的心，慢慢睡著了。第二天醒來(lái)，狼群已經(jīng)不在了。真是驚險(xiǎn)的一夜啊！

草原上的生活自由、舒坦，但也不是一凡風(fēng)順。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，勞拉正和家人一起準(zhǔn)備午餐。突然，不遠(yuǎn)的地方升起了滾滾濃煙，這時(shí)，爸爸匆匆忙忙趕了回來(lái)，說(shuō)：“草原起火了，大家快一起救火?！卑职肿尯⒆觽儼阉械耐岸佳b滿水，然后把麻袋浸濕。大家分工合作，一有火苗越過(guò)濕麻袋，他們就用水把火苗澆滅。爸爸還在小屋周?chē)缌艘粭l深溝，阻止火漫延到小屋這邊來(lái)。經(jīng)過(guò)一番努力，一家人終于成功守護(hù)住了他們辛辛苦苦搭建的小木屋。

《草原上的小木屋》是一個(gè)勇敢、溫情、驚險(xiǎn)，妙趣橫生的拓荒之旅，放眼今天，生活在電子時(shí)代的我們不一定就比勞拉一家幸福多少，我們享受祖先的饋贈(zèng)之時(shí)，也遺忘了各種生活體驗(yàn)和生存技能。我真的好想也坐著大馬車(chē)去大草原來(lái)一場(chǎng)拓荒之旅！

在人間心得模板

當(dāng)我們對(duì)人或事有自己的看法時(shí)，動(dòng)筆寫(xiě)進(jìn)自己的心得體會(huì)總是沒(méi)錯(cuò)的。多寫(xiě)心得體會(huì)能夠成為一個(gè)更有思想的人，你知道怎樣才能寫(xiě)好一份心得體會(huì)呢？以下“在人間心得”由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集整理，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

在人間心得【篇1】

讀《在人間》學(xué)生心得有感篇1

看到這個(gè)書(shū)名，你一定很好奇為什么會(huì)有這樣的書(shū)名吧。因?yàn)椋@是由三個(gè)篇章合在一起的書(shū)。它們都出自于一個(gè)作家的筆下，那就是高爾基，他出過(guò)許多名著，比如：《海燕》。《母親》等，我非常喜歡高爾基寫(xiě)的書(shū)。

這本書(shū)分為三段，一段是“童年”，一段是“在人間”，最后一段是“我的大學(xué)”。

第一段講了主人公的父親死后，主人公跟隨外祖母來(lái)到了外祖父的家里。在外祖父的家里，他得到了外祖母的疼愛(ài)和呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美故事的熏陶，親眼目睹了“我”的兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)所爭(zhēng)吵、打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的自私，貪婪。后來(lái)主人公接觸到的第一個(gè)“優(yōu)秀人士”——“好事情”并和他交上了朋友。但“好事情”卻因自己的我行我素而備受人排擠。這種現(xiàn)實(shí)存在的善與惡、愛(ài)與恨的差異在主人公的心靈留下了深刻的印象。他就是在這種“令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了童年時(shí)光。

在人間講述了主人公在十一歲的時(shí)候，母親不幸去世，外祖父也家道中落，主人公無(wú)法過(guò)寄人籬下的生活，便走進(jìn)社會(huì)獨(dú)立謀生。讀到這兒我被主人公獨(dú)立謀生的堅(jiān)決態(tài)度深深感動(dòng)了。不過(guò)，他的打工生活也不怎么順利，他先后在鞋店打工，在圣像工作坊當(dāng)學(xué)徒，也在輪船上打工，他飽嘗了人間痛苦，后來(lái)，主人公認(rèn)識(shí)了正直的廚師，斯繆雷并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。

在主人公16歲那年，他背井離鄉(xiāng)，懷著理想只身去了一個(gè)地方求學(xué)。但現(xiàn)實(shí)并不像他想的一樣，以他的條件上大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)想。以后主人公又不得不為生存奔波：“住平民窟、賣(mài)苦力、同流浪漢接觸、在面包店工作……嘗盡了人間疾苦。之后，他與古里·普列特尼的奧夫，杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學(xué)生與進(jìn)步人士的交往中，主人公投身進(jìn)入了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)，對(duì)人生的意義，世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。

比起書(shū)中的主人公來(lái)，我真是太幸福了。首先，我的童年就生活在無(wú)比溫暖的天堂里。從媽媽把我生下來(lái)到上幼兒園和小學(xué)二年級(jí)，一直在深圳爸爸媽媽身邊長(zhǎng)大，上學(xué)放學(xué)都是爸爸開(kāi)著豪華轎車(chē)接送，不用走一步路，知道嗎，當(dāng)我七歲的時(shí)候還在吃高級(jí)奶粉呢，過(guò)的簡(jiǎn)直是少爺?shù)纳睢?/p>

讀三年級(jí)時(shí)，我有點(diǎn)長(zhǎng)大了，由于某種原因父母把我送回了老家，和爺爺奶奶以及姐姐一起生活?，F(xiàn)在我已經(jīng)12歲了，邁步踏進(jìn)了少年時(shí)代。在這三年時(shí)間里，爺爺對(duì)我的要求同爸爸媽媽絕然不同。雙休日回家，要我自己的事自己做，從洗自己的鞋子、襪子、短褲和紅領(lǐng)巾開(kāi)始，到家里搞衛(wèi)生，認(rèn)真完成課外作業(yè)上的要求有時(shí)苛刻得讓我受不了。每到寒暑假早上六點(diǎn)不到爺爺就帶領(lǐng)我和姐姐去跑步4公里，在暑假還專(zhuān)門(mén)安排教我學(xué)游泳。他說(shuō)不經(jīng)風(fēng)浪的孩子是不成氣候的，我現(xiàn)在真正的感受到了爺爺?shù)挠眯牧伎?。特別是讀了這本書(shū)使我受益匪淺，它告訴我從小就要獨(dú)立自強(qiáng)，懂事一點(diǎn)，別讓父母為我擔(dān)心，這就是我的少年。

讀完“我的大學(xué)”這一篇章，我心里非常難受，主人公是一個(gè)非常優(yōu)秀的高材生，而且“無(wú)論如何都要進(jìn)入喀山的大學(xué)讀書(shū)”，決心之大，還一心想做個(gè)“文化人”。由于社會(huì)的不公平和家庭的極其貧困，他只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，踏進(jìn)社會(huì)，成為社會(huì)大學(xué)的一員，滿心希望卻成了一枕黃粱。

讀完這本書(shū)以后，我深深的體會(huì)到，我現(xiàn)在還是一個(gè)小學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)碰到許許多多的困難和挫折。但是，我不怕，我一定要發(fā)揮書(shū)中主人公的精神，不達(dá)目的決不罷休，一定要成為名符其實(shí)的大學(xué)生，獨(dú)自飛向藍(lán)色廣闊的天空……

讀《在人間》學(xué)生心得有感篇2

《童年·在人間》這一本書(shū)是高爾基先生寫(xiě)的。他是跨越兩個(gè)世紀(jì)和兩個(gè)歷史時(shí)代的偉大作家，也是俄羅斯文學(xué)的重要奠基人之一。他的作品對(duì)世界文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。

這一本書(shū)分為了兩部分，第一部分是《童年》第二個(gè)部分是《在人間》。他主要記敘了阿廖沙在父親去世后和母親一起寄居在了外公家的生活經(jīng)歷。在這個(gè)家庭里，因?yàn)楦缸?、兄弟間鉤心斗角，所以常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵，甚至大打出手。阿廖沙就是在這樣的生活環(huán)境中度過(guò)了苦難的童年。外公破產(chǎn)后，用廖沙被迫走入了“人間”，開(kāi)始了獨(dú)立謀生。他做過(guò)了鞋店的學(xué)徒、繪畫(huà)師家的雜工、輪船上的洗碗工、圣像作坊的學(xué)徒、建筑工地的監(jiān)工等。后來(lái)，他去了喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”。

看完了這本書(shū)我感受到了我的童年是這么幸福、快樂(lè)，而阿廖沙的童年時(shí)那么悲慘，連上學(xué)也只是上了三、四年。我們一定要好好珍惜童年的時(shí)光，也要好好讀書(shū)。

高爾基先生曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币槐緯?shū)對(duì)一個(gè)人的影響是十分巨大的，一本好書(shū)甚至能改變一個(gè)人的一生。所以，我們一定要選擇優(yōu)秀的書(shū)來(lái)讀，要在優(yōu)秀的文學(xué)作品營(yíng)造的良好氛圍中健康成長(zhǎng)。只有能經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，獲得無(wú)數(shù)讀者認(rèn)可的文學(xué)作品才能被稱(chēng)為優(yōu)秀的文學(xué)作品。傳承百年的文學(xué)名著正是優(yōu)秀之作。

讀名著不但可以開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)，坐在書(shū)桌前周游世界、穿越古今，能夠?qū)W到許多在家庭和學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。還可以提高一個(gè)人的素養(yǎng)，培養(yǎng)一個(gè)人的品格，我們?cè)谧x有趣的故事的同時(shí)能夠?qū)W會(huì)辨識(shí)真善美、假惡丑，確立正確的人生觀、價(jià)值觀、處世觀。最后還可以領(lǐng)略文學(xué)大師的風(fēng)采，吸收文學(xué)養(yǎng)料，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。豐富我們的人生閱歷，吸取前人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，指導(dǎo)我們?yōu)樽约洪_(kāi)辟一條健康快樂(lè)的人生之路。所以，我們一定要多讀好書(shū)。

讀《在人間》學(xué)生心得有感篇3

讀《天使在人間》有感——人間有愛(ài)。

法國(guó)人雨果說(shuō)過(guò)：“人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)滅?！北R梭也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是不會(huì)老的，它留著永恒的火焰和不滅的光輝，世界的存在就以它為養(yǎng)料?！笔前。瑦?ài)對(duì)于無(wú)論是人類(lèi)還是動(dòng)物，都是多么的重要??！

這一本書(shū)上有許多有名作家的作品，這里的每一篇文章都讓我記憶深刻，每個(gè)字都在吸引著我，每一章節(jié)都讓我回味無(wú)窮。

在這些文章中，有一篇叫做《佩雷斯和他的皮夫》的文章。文章描述的是皮夫是一只看上去臟兮兮的雜色小狗，因被別人遺棄，而被佩雷斯收留。墨西哥忽然發(fā)生了大地震，佩雷斯的死對(duì)頭被壓在廢墟下，這時(shí)皮夫不顧生命的危險(xiǎn)，解救了他，也救出其他許多人，它一次又一次地為人們傳送紙條，為救援幫了大忙，從此死對(duì)頭成了朋友。

幾次讀這個(gè)故事，我都會(huì)潸然淚下。為這只狗的勇敢而感動(dòng)，為朋友之間的生死友誼而感動(dòng)，還為理解的愛(ài)而感動(dòng)。

佩雷斯和皮夫外表不可愛(ài)，可是心可愛(ài)。這就了列夫?托爾斯泰的一句話“人不是由于美才可愛(ài)，而是由于可愛(ài)才美。”

我認(rèn)為這本書(shū)對(duì)我的影響特別大，它告訴我對(duì)別人要負(fù)責(zé)任，它對(duì)我說(shuō)要有孝心，它還要我愛(ài)動(dòng)物，它教會(huì)我太多太多。

所以我推薦大家也去讀一讀，想一想，體驗(yàn)體驗(yàn)這本書(shū)的魅力所在。

讀《在人間》學(xué)生心得有感篇4

《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)之一，主要講的是高爾基11歲時(shí)母親不幸去世，而“我”走入社會(huì)，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過(guò)雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書(shū)之路，并且一發(fā)不可收拾，五年后來(lái)到喀山打算上大學(xué)……

高爾基為了讀書(shū)受了太多的屈辱。有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓!但他一直堅(jiān)持著讀書(shū)，永不放棄!

比比高爾基，再想想我們現(xiàn)在的生活，我們?cè)撚卸嘈腋０?高爾基沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，父母雙亡，還要給別人打工，養(yǎng)活自己，這是多么辛苦的生活啊!但是，高爾基沒(méi)有在困難面前低頭，他沒(méi)有放棄對(duì)讀書(shū)的渴望，他開(kāi)始學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字，是讀書(shū)讓他看到了希望，他堅(jiān)持了下來(lái)，從而產(chǎn)生了對(duì)新生活的向往。

高爾基的毅力，是常人無(wú)法達(dá)到的，在如此艱苦的條件下依然擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多，高爾基是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，有些人家里有很多書(shū)，但他們卻不看;有人很苦，卻努力讀書(shū)，學(xué)到不少的知識(shí)。高爾基的這種毅力告訴我們，一個(gè)人如果具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志，百折不撓、堅(jiān)持不懈，就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，取得成功。

讀《在人間》學(xué)生心得有感篇5

文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。

讀了馬克西姆。高爾基的《在人間》，你才能真正地了解19世紀(jì)末期沙皇統(tǒng)治俄國(guó)時(shí)的黑暗和猥褻，齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫(xiě)照，也是俄國(guó)人民，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。

在讀這本書(shū)的第一遍的時(shí)候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書(shū)。只是覺(jué)得有趣罷了。

讀第二遍時(shí)，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無(wú)法形容的心路歷程，是一種另人可憐的童年。

讀第三遍時(shí)，我開(kāi)始迷上了這本書(shū)。我視乎可以進(jìn)入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走過(guò)這條黑暗之路。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的身體，去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書(shū)、一起抵擋那些惡言惡語(yǔ)。

多度幾遍，我發(fā)現(xiàn)我是多么地憎恨沙皇，憎恨那個(gè)19世紀(jì)末期的俄國(guó)。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀(jì)就要去打工、工作，還時(shí)常被人辱罵、暴打，卻一直在堅(jiān)持著讀書(shū)與學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)的信念。

因?yàn)樯矸莺图彝サ年P(guān)系，他過(guò)早地去各種地方打工，卻在打工的時(shí)候想盡辦法借書(shū)看。他過(guò)早地接觸這些人情世故，過(guò)早地接觸一些猥褻、齷齪的事。

高爾基精湛的寫(xiě)法，常常使我身臨其境，也去想想如果當(dāng)時(shí)我就是阿廖沙，我會(huì)怎么去做？

沒(méi)有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有書(shū)中的智慧永世長(zhǎng)存！

多讀讀書(shū)吧，讀讀高爾基的《在人間》吧！這種令人驚嘆的筆鋒，不是任何一個(gè)人都可以模仿的；讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受；讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼！

讀《在人間》學(xué)生心得有感篇6

我讀了兩本高爾基的小說(shuō)：《母親》、《在人間》。在人間這部作品敘述作者在外公破產(chǎn)后，無(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，而走上社會(huì)獨(dú)立謀生的經(jīng)歷。社會(huì)上各種各樣的人，讓作者清楚的了解了生活、認(rèn)識(shí)了生活。而也在此時(shí)，酷愛(ài)讀書(shū)的作者受到了一些愚蠢的小市民的侮辱、欺凌。但是，他卻并沒(méi)有因此而氣餒，相反，大量書(shū)籍開(kāi)闊了他的視野，豐富了他的思想，是他爭(zhēng)取美好生活的決心更加堅(jiān)定了。

讀完這本書(shū)，我不由自主的想到了一件事。

有一天，我在看新聞時(shí)，看到了這樣一條信息：某小學(xué)學(xué)生，因?yàn)樯险n玩手機(jī)，手機(jī)被老師、家長(zhǎng)沒(méi)收，那位學(xué)生很生氣，強(qiáng)烈要求老師、家長(zhǎng)把手機(jī)還給自己，否則就跳樓自殺，老師、家長(zhǎng)沒(méi)有同意把手機(jī)歸還給他，最后，那位學(xué)生便跳樓，導(dǎo)致當(dāng)場(chǎng)死亡。

看完這條新聞我深有感觸：父母辛辛苦苦養(yǎng)育了我們這么多年，把我們當(dāng)成自己的掌上明珠，而那位同學(xué)卻因?yàn)楦改笡](méi)收手機(jī)的事情而跳樓自殺，這對(duì)他的父母來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就想不開(kāi)，要自殺、跳樓什么的，我們因該坦然面對(duì)生活，要對(duì)生活充滿勇氣和信心。如果你有時(shí)間，我建議你讀一讀《在人間》。

在人間心得【篇2】

《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣(mài)糊口，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會(huì)閱讀大量書(shū)籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野。在小說(shuō)中，描繪了俄國(guó)社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫(huà)卷。這是高爾基的自傳體小說(shuō)，寫(xiě)少年時(shí)他正式走上社會(huì)，工作階段的生活。用細(xì)致的語(yǔ)言刻畫(huà)了下層社會(huì)人們的悲慘生活，描繪了一個(gè)半孤兒(阿廖沙父母雙亡)怎樣奮斗，在社會(huì)上艱苦生存，并追求自己的理想的經(jīng)歷。

15歲以后，高爾基對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望，便獨(dú)身一人前往喀山求學(xué)，他以為“科學(xué)是無(wú)代價(jià)地教給那些愿意學(xué)習(xí)的人們的”，他不可能被接受入學(xué)，只好在面包店做工。起早貪黑，每個(gè)月僅有三個(gè)盧布的工錢(qián)。高爾基求學(xué)的嘗試終于失敗了。為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話的小市民。人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心，他“大口地咀嚼著”各式各樣的文學(xué)作品，書(shū)，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。見(jiàn)識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周?chē)娜硕疾欢畷?shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書(shū)，也有如荷花，不受污泥的沾染?！拔襾?lái)到人間”，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目;而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書(shū)籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的天堂。

1892年，他終于當(dāng)上了尼日尼城著名律師拉寧的文書(shū)。這位律師曾給高爾基很多幫助，他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他。高爾基曾說(shuō)：“他是我的良師益友，我比任何人都更要感激他?！备郀柣谒拇髮W(xué)里無(wú)情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。

我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì)別人的反對(duì)而做自己認(rèn)為對(duì)的事?！罢胬碛肋h(yuǎn)掌握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè)，因?yàn)樗?jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書(shū)。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)抒發(fā)情感。當(dāng)然，這自然是他的外祖母的功勞。 高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個(gè)天堂嗎?天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬(wàn)卷書(shū)，卻腹無(wú)點(diǎn)墨;有人做乞丐，卻也能讀好書(shū)，學(xué)到不少的知識(shí)。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。 只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。

《在人間》是一本不同的小說(shuō)，不是描寫(xiě)貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物，跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種。在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的生活經(jīng)，懂得怎樣去敷衍與游戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無(wú)聊乏味的日子里，調(diào)情與淫蕩似乎成了大家唯一有趣的嗜好。大家都相互欺騙著，這里面沒(méi)有愛(ài)，大家都只是胡鬧而已。愛(ài)情已經(jīng)完全扭曲為一種簡(jiǎn)單的肉體上的依存，但這又有什么關(guān)系，大家不都過(guò)的很正常嗎?誰(shuí)叫社會(huì)所需要的只是他們能夠提供簡(jiǎn)單的勞力而已。

就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒，那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度去揣測(cè)生活的意義。他的思想被書(shū)引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。書(shū)中的世界與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈?duì)柾鹾蟾呱械那椴俪蔀槿蘸蠡貞浀闹鹘恰?/p>

對(duì)書(shū)籍的酷愛(ài)，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書(shū)籍填補(bǔ)思想貧瘠的人，反抗著周?chē)姆N種不協(xié)調(diào)。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會(huì)毀滅。帶著一種更高的追求，我會(huì)閱讀更多的好書(shū)。

書(shū)籍，始終是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富，讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書(shū)。

在人間心得【篇3】

《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說(shuō)三部曲中的一部，是全球文萃瑰寶，小說(shuō)集呈現(xiàn)了十九世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的面貌，體現(xiàn)了老百姓對(duì)隨意的明顯追求完美，對(duì)幸福生活的熱情憧憬，具備刻骨銘心的教育意義。

假期期內(nèi)，我閱讀文章了《在人間》，它讓我有很大的感受。高爾基的童年是悲劇的。在他4歲喪父后，她的媽媽便再嫁了，因此他寄居到外祖父家。外祖父所開(kāi)的染坊倒閉后，他迫不得已邁向世間，自主維持生計(jì)。那個(gè)時(shí)候，他的年紀(jì)還不上十二歲。比較之下，大家此刻仍在溫暖的家里玩樂(lè)，但是他，卻務(wù)必邁向社會(huì)發(fā)展。

他在人間全都干過(guò)：刷碗，打掃，帶娃，跑堂，當(dāng)學(xué)徒，洗衣服，運(yùn)送乃至挨過(guò)毒打，住過(guò)醫(yī)院門(mén)診。年幼的他嘗盡了世間的甜酸苦辣，飽受了諸多凌虐與被壓迫。正因如此，他的命運(yùn)非常凄慘。可是，他有一個(gè)夢(mèng)想：變成一個(gè)有大學(xué)問(wèn)的人，追求完美隨意幸福的生活。以便這一夢(mèng)想，他心甘情愿承擔(dān)一切

我一口氣念完了這本書(shū)，文章內(nèi)容中高爾基渴望專(zhuān)業(yè)知識(shí)、堅(jiān)持不懈夢(mèng)想的精神實(shí)質(zhì)讓我欽佩，也讓我思索可以說(shuō)命運(yùn)針對(duì)每一個(gè)人是不公平的。確實(shí)，我看到周邊有的人應(yīng)對(duì)日常生活的艱難，一天到晚只了解唉聲嘆氣，整日低落，埋怨命運(yùn)對(duì)他的不公；還有的人在難以抗拒的工作壓力下，自甘墮落，挑選沉淪，乃至作出違背良心的事兒我覺(jué)得命運(yùn)不公，僅僅夢(mèng)想中的插曲，他并不妨礙夢(mèng)想，如果你有一顆不放棄的心，就可以完成自身的夢(mèng)想。在這兒，我列舉了一個(gè)等式：不抱怨 努力 不放棄 努力=夢(mèng)想。

著名的音樂(lè)大師貝多芬正是如此。1816年，他的耳朵里面全聾，做為一個(gè)音樂(lè)家，失去聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)，就寓意要離去自身鐘愛(ài)的歌曲，這相當(dāng)于比死刑還不舒服、痛楚。但貝多芬并沒(méi)有因而嚇倒，他勤奮好學(xué)，慢慢變成一個(gè)音樂(lè)家，寫(xiě)作了數(shù)以百計(jì)的著作，還能上臺(tái)指引。最后，他完成了自身的夢(mèng)想，變成了一名聞名世界的鋼琴大師。

夢(mèng)想是一條跑道，而這些命運(yùn)凄慘的親身經(jīng)歷，則是一塊塊躺在跑道上的石塊；夢(mèng)想是一盞明燈，而這些艱辛的命運(yùn)則是無(wú)盡的黑暗。到底是選擇摔倒，被運(yùn)勢(shì)推毀理想，還是站起來(lái)，跑出屬于本身的一條理想運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，進(jìn)行理想，主人公高爾基給了大伙兒強(qiáng)勁的確認(rèn)。在之后的人生道路過(guò)程中，我能時(shí)刻牢記這話：命運(yùn)并不可以妨礙夢(mèng)想！

在人間心得【篇4】

這是一個(gè)貧苦的生活，但是，正是在這一個(gè)普普通通的俄國(guó)家庭中誕生了一位世人皆知的大文學(xué)家——高爾基。

這本書(shū)是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部，寫(xiě)的是從1971年到1984年阿廖沙的生活經(jīng)歷，這時(shí)候，主人公阿廖沙的家境十分貧寒，一日三餐都不可以保證，這時(shí)候，阿廖沙就與母親一起上山采野果賣(mài)了錢(qián)去糊口，他年輕時(shí)當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，還當(dāng)過(guò)一艘船上的洗碗工，甚至當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打過(guò)交道，這便給他帶來(lái)了豐富了許多閱歷，再加上他年幼十分熱愛(ài)讀書(shū)，他便立下了一個(gè)志愿——要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，永遠(yuǎn)不被惡劣的環(huán)境所屈服，長(zhǎng)大后便離開(kāi)了故鄉(xiāng)?！对谌碎g》這本書(shū)不僅寫(xiě)了當(dāng)時(shí)階層人民的心理和習(xí)慣，更描寫(xiě)了勞動(dòng)人民的悲慘生活和他們的那身殘志不殘的品格，那與生存環(huán)境抗?fàn)幍挠職狻?/p>

《在人間》不僅是高爾基當(dāng)時(shí)的自傳，還是帶有文學(xué)色彩的當(dāng)時(shí)的俄國(guó)歷史，反映了俄國(guó)工業(yè)資本主義成長(zhǎng)引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過(guò)程，其中高爾基就是當(dāng)時(shí)被欺壓的階級(jí)勞動(dòng)人民的代表，飽經(jīng)了風(fēng)霜。就雖然在這種情況下，仍然創(chuàng)造出了一些上進(jìn)而自強(qiáng)的人，高爾基就是其中之一。

“我必須把自己改變一下，要不然我便會(huì)毀滅……”在那種陰郁的秋天，那種不但見(jiàn)不到太陽(yáng)，甚至感覺(jué)不到太陽(yáng)，連太陽(yáng)都忘記了的日子里，我常常有機(jī)會(huì)徘徊在森林中，迷失了道路，走到?jīng)]有人徑的地方，我已倦于尋找，但仍咬緊著牙齒，順著茂叢、枯枝、沼澤地滑溜的草墩，向前直跑。終有一天會(huì)走出一條路的。

我就決定照這樣干。

這年秋天，我懷著也許可以設(shè)法上學(xué)讀書(shū)的希望，出發(fā)到喀山去了。這幾段是《在人間》最后一章寫(xiě)的阿廖沙離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng)，不被環(huán)境而畏懼，立志報(bào)效祖國(guó)，成為社會(huì)的棟梁，前往喀山去讀書(shū)學(xué)習(xí)了。

文中的阿廖沙有著許多美好的品質(zhì)，當(dāng)他遇到困難的時(shí)候，不會(huì)放棄，而是用著大無(wú)畏的進(jìn)取精神一直不懈地努力勇敢地奮斗下去，雖然他的家庭環(huán)境十分惡劣，但是他勇敢地與外界環(huán)境抗?fàn)?，取得了豐富的碩果。

這本書(shū)值得我們學(xué)習(xí)的是高爾基的品質(zhì)，雖然他生活在一個(gè)惡劣的環(huán)境，衣食不保，卻有著一顆向上的心，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，不惜一切，克服了種種困難，到了喀山去讀書(shū)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中一樣要這樣，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不要總是想到放棄，要努力，不到黃河不死心，想著目標(biāo)奮力拼搏，這樣才能完成我們的美好理想。我們現(xiàn)在生活地和諧美滿，不想當(dāng)時(shí)的俄國(guó)戰(zhàn)亂，所以我們更是要克服困難。想想，這一些芝麻大的困難算得了什么呢？比起高爾基的童年，我們是多么幸福啊！我們不是更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在有的美好生活嗎？

在人間心得【篇5】

近來(lái)讀了《愛(ài)在人間》腦子里經(jīng)常不由自主的浮現(xiàn)出童年的片斷，像一片片白云在天際邊掠過(guò)一樣，我的完美、幸福的童年，總斷斷續(xù)續(xù)的在眼前重現(xiàn)……

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，記不清楚是幾歲，只記得一覺(jué)醒來(lái)，仿佛由漫長(zhǎng)的寒冬睡到了溫暖而生機(jī)勃勃的春天，奶奶告訴我小伙伴們都在街上放風(fēng)箏，讓我趕緊出去和他們玩，我一溜煙的跑出去，滿眼的春色，滿天的風(fēng)箏，滿耳捉蝴蝶的嬉鬧聲。當(dāng)時(shí)小小的我就在想，怎么睡了一覺(jué)就睡到了春天呢？

永遠(yuǎn)忘不了我的奶奶，那是我至親的人，永遠(yuǎn)忘不了家里的老屋，那是我幸福的儲(chǔ)藏地，永遠(yuǎn)忘不了與曾經(jīng)的小伙伴們?cè)邴湹乩镒分鹜嫠?，互相打鬧，競(jìng)相說(shuō)心事，還有約定所謂與臨村小朋友的“決斗”……那時(shí)鄉(xiāng)村鎮(zhèn)里每五天有個(gè)集市，我們幾個(gè)調(diào)皮的小伙伴一起走著去趕集，買(mǎi)一些小小的裝飾品，回來(lái)的時(shí)候故意在田里滾呀，追呀，笑的喘不過(guò)氣來(lái)，田野的風(fēng)將我們的笑聲播散的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

現(xiàn)在想想，那時(shí)父母在城里上班，我從小由奶奶照顧，不愿意一起去。和他們?cè)谝黄饡r(shí)，就盼著能趕緊回老家奶奶那。他們就把我留在老家，這也在一定程度上算是“留守兒童”吧，但是“留守兒童”的生活是那么豐富多彩和幸福。

記得小時(shí)候爸爸媽媽在家里請(qǐng)人在家里吃涮羊肉，我和奶奶不愛(ài)吃羊肉，我們兩個(gè)在對(duì)面的屋子里，那時(shí)還沒(méi)有冰箱，就用橙汁飲料以及賣(mài)乳精以及奶粉等摻在一起，在寒冷的冬天，我們拿出調(diào)制品放在杯子里在屋外凍一夜，第二天早晨自制的冰糕就好了。那時(shí)候我和奶奶在老家，每天我只知道在外瘋玩，在家的時(shí)候就和奶奶形影不離，哪怕是寒冷的冬天她五點(diǎn)起來(lái)去外面我也得跟著……

在老家那個(gè)溫暖的屋里，在那個(gè)熱乎乎的炕上，我們?nèi)乙黄鸪燥?、和同村的親朋好友聊天，那時(shí)候，我在享受著富足的生活、和諧完美的家庭、溫暖融洽的淳樸感情，那時(shí)候我根本就不懂得這些是多么寶貴的東西，那時(shí)候我不懂得隨著時(shí)間的流逝，有的東西再也回不去了，再也可望而不可及了。

我的快樂(lè)童年像天堂，充滿了樂(lè)趣與甜蜜，充滿著美好與憧憬，午后睡醒在街上和小朋友們吃冰棍都覺(jué)得那么溫馨，這一幕在記憶中撒滿了陽(yáng)光，是金色的，飯后因?yàn)閺V播里放著《水手》而小伙伴們都不約而同的集中到街上，那種情形至今讓我覺(jué)得懷念，還有夏日的夜晚和大人們?cè)谝黄鹪谕獬藳?，和小朋友們一起唱歌、調(diào)皮，我家院子里的桃樹(shù)和柿子樹(shù)，夏天我在屋中間靜靜享受在躺椅中的時(shí)間。這些為什么讓我如此難忘?

后來(lái)我開(kāi)始長(zhǎng)大，我的童年開(kāi)始接近尾聲，我被父母帶走去縣城讀書(shū)，我那時(shí)沒(méi)有意識(shí)到我的幸福從那時(shí)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)減少了。那些意料中的事情，沒(méi)有意料中的事情，都一件件發(fā)生了，現(xiàn)在回想起來(lái)，幸福的確是從那時(shí)開(kāi)始減少的，童年的確是從那時(shí)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)消失的。

因?yàn)橥晏腋Ａ?，所以我常常在想是不是每個(gè)人的幸福也和精力一樣，是有個(gè)絕對(duì)總量的限制呢？因?yàn)槟菚?huì)幸福過(guò)量了，所以要承受一些事情，要?jiǎng)蛞粍蚧蛘唛g隔一段時(shí)間才能夠擁有新的幸福呢？還是每個(gè)人的童年都像天堂，這是我們理所應(yīng)當(dāng)該有的幸福呢？很多過(guò)去的時(shí)光片斷，只能珍藏在心里；很多人和事情，不管是不是有意忘記或者懷念，總會(huì)印在心底。

在人間讀書(shū)心得

現(xiàn)在為您提供的是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“在人間讀書(shū)心得”。每個(gè)人都在不斷成長(zhǎng)，此時(shí)我們可以選擇記錄這個(gè)令人印象深刻的事情。心得體會(huì)的結(jié)尾一般可以再次總結(jié)并深化主題，也可以提出未來(lái)繼續(xù)努力的方向。如若方便可以參考本文希望你喜歡！

在人間讀書(shū)心得【篇1】

第一條天使小時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)媽媽講一些感人的故事?，F(xiàn)在，我很少去聽(tīng)這些故事了。

但是，當(dāng)我去逛書(shū)店時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了這本積攢著一些由著名作家寫(xiě)的感動(dòng)故事書(shū)——《天使在人間》。

當(dāng)我回到家把書(shū)放在書(shū)桌上時(shí)，我沒(méi)有立即打開(kāi)書(shū)的第一個(gè)故事，而是打開(kāi)了書(shū)的內(nèi)容。我數(shù)了一下，一共是14個(gè)故事。經(jīng)過(guò)一系列的事情，我開(kāi)始讀這本書(shū)。

在這14個(gè)故事中，令我感觸最深的是《再見(jiàn)了，我的星星》。這個(gè)故事講的是：星星(一個(gè)小孩)他們村里每年都會(huì)有一些城里的女知青來(lái)到村里度過(guò)一段時(shí)光。

毛胡子隊(duì)長(zhǎng)派給星星他們家的是小雅姐姐。小雅姐姐和明星經(jīng)歷了很多值得回憶的事情?？墒?，因?yàn)樾切撬麄兗页隽它c(diǎn)兒事。

因此，小雅姐姐帶著悲傷走了。

讀完了這個(gè)故事后，我為星星感到悲傷。明星和妹妹小雅經(jīng)歷了那么多難忘的事情，但最后卻傷心地分開(kāi)了。星星怎么能承受這沉重的打擊呢？同時(shí)，我也對(duì)毛胡子隊(duì)長(zhǎng)的行為感到憤怒。

毛胡子隊(duì)長(zhǎng)為什么因?yàn)樾⊙沤憬闶谴謇锏摹懊髦椤倍壖芰诵⊙沤憬?

想到這里，我不禁想起，我們的生活不也是這樣的嗎?有悲歡，也有離合，也正是因?yàn)檫@樣，我們才有喜、怒、哀、樂(lè)的感覺(jué)，我們的生活才有意義。我沒(méi)有再往下想，而是繼續(xù)讀下一個(gè)故事。

讀完《再見(jiàn)了，我的星星》這篇故事后，我又有了新的發(fā)現(xiàn)。

第二章：天使讀到了奧黛麗·赫本，一個(gè)平凡卻偉大的名字，無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在大銀幕上，深深印在人們心中。雖然她已長(zhǎng)逝，但她的存在，就像是彌留在人世間的天使。

雖然她已長(zhǎng)逝，但她的存在，就像是彌留在人世間的天使。有的人并未聽(tīng)過(guò)她的名字，有的人并未看過(guò)她的電影作品，有的人并未了解她的一生經(jīng)歷，但任何人只要看到她天使般漂亮的臉龐，欣賞過(guò)她的一部電影，便會(huì)把她牢記在心，這就是她的魅力所在，在舉手投足之間征服所有人?！短焓乖谌碎g》便是一本關(guān)于奧黛麗·赫本的傳記，但與其他傳記不同，此書(shū)是由她的兒子肖恩·赫本·費(fèi)雷親自撰寫(xiě)，相對(duì)于其他傳記中大量的文字，《天使在人間》有更多真實(shí)的，珍貴的**說(shuō)明，所寫(xiě)的每一個(gè)故事都是最真實(shí)的，每一段文字都飽含了肖恩對(duì)母親最真摯的愛(ài)，這樣的**和文字讓每一個(gè)讀者都能感受到更真實(shí)的奧黛麗·赫本。

奧黛麗·赫本是偉大的。她在單親家庭長(zhǎng)大。父親的離去深深地打動(dòng)了她年輕的心。她童年的一部分被挖掘出來(lái)，叫做父愛(ài)。同時(shí)，她也飽受戰(zhàn)亂的摧殘，留下了營(yíng)養(yǎng)不良的后遺癥；她夢(mèng)想成為首席芭蕾舞演員，并努力練習(xí)，但被告知她太高，被迫放棄；長(zhǎng)大后，她成名，兩次婚姻以失敗告終。

這些苦難都擊中了奧黛麗·赫本。許多失敗考驗(yàn)了她，但她反擊得很好。她把自己的痛苦和缺乏愛(ài)轉(zhuǎn)化為無(wú)私的愛(ài)來(lái)回報(bào)社會(huì)。她把自己的痛苦縮小了，把她能為社會(huì)作的貢獻(xiàn)放大了，這樣的行為讓她成為了一位偉大的女性。

她成立了國(guó)際**會(huì)，晚年期間長(zhǎng)年奔走與世界上一些貧窮的國(guó)家，關(guān)心那些國(guó)家中因?yàn)轲囸I而變得骨廋如柴的小孩，盡自己的微薄之力讓世界更多的人關(guān)注他們，呼吁更多的國(guó)家進(jìn)行贈(zèng)款。她是如此偉大的人，如同人間的天使一般。

奧黛麗·赫本是簡(jiǎn)單的。她出眾的外表和出色的演技吸引了大家的矚意。在演藝事業(yè)還處于巔峰的時(shí)候，她毅然退出了江湖。那時(shí)，她面臨兩個(gè)選擇：事業(yè)還是孩子。結(jié)果，他選擇了這個(gè)孩子。由此可見(jiàn)，她是一個(gè)優(yōu)秀的演員，但她想成為一個(gè)優(yōu)秀的母親，這是她樸素的愿望。

對(duì)比與其他的大牌明星，奧黛麗不喜歡燈紅酒綠的生活，她只是想過(guò)著那些平靜的簡(jiǎn)單的日子?！短焓乖谌碎g》也有寫(xiě)到奧黛麗喜歡和好友一起談話家常，喜歡做一些家常便飯，書(shū)中記載了她創(chuàng)作的一些菜譜。如此簡(jiǎn)單愜意生活的她，讓人都泛起了淡淡的漣漪。

我想奧黛麗·赫本一生中演得最好的角色，不是《羅馬假日》中的公主;不是;不是，而是母親的角色，無(wú)論是對(duì)她的兩個(gè)兒子，還是對(duì)那些飽受饑餓的孩子，她都傾心地去照顧，《天使在人間》的講述讓我感覺(jué)到了一位出色的演員，一個(gè)偉大的母親正優(yōu)雅地走出來(lái)。

在人間讀書(shū)心得【篇2】

《在人間》讀后感/r/n

今天，我看了一本書(shū)——《在人間》。/r/n

這本書(shū)描述了主人公高爾基的悲慘生活。他年輕時(shí)父母去世，他由祖父母撫養(yǎng)長(zhǎng)大。由于家境貧寒，他不得不外出打工，自己謀生。他曾在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，當(dāng)過(guò)繪圖師的徒弟，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，還當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工，由于他非常貧困又很年幼因此各地方的人都欺負(fù)他、嘲笑他，就連親戚家的兩個(gè)主人也變著法的捉弄他。他非常厭惡身邊的丑陋和庸俗，向往清純美好的生活，于是就愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)中的世界給了他另一個(gè)廣闊的世界，這本書(shū)是他貧窮的最親密的朋友。

所以他最后走上了求學(xué)的道路。/r/n

我讀完這本名著后心情久久不能平靜，高爾基有著一段不堪回首的童年，但他沒(méi)有被苦難所壓倒，而且還在逆境中成長(zhǎng)，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，把書(shū)作為朋友，在書(shū)中吮吸著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，在黑暗的社會(huì)中苦苦追尋著屬于自己的光明。而我們現(xiàn)在生活在新社會(huì)里，人人平等，大家和睦相處，我們更加應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加和諧和美好!/r/n

書(shū)籍始人類(lèi)最寶貴的財(cái)富，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯。只有書(shū)才能讓人更好地理解交流；只有書(shū)才能給你知識(shí)和樂(lè)趣；只有書(shū)才能讓你了解人生的真諦書(shū)籍是人類(lèi)的良師益友。讓我們永遠(yuǎn)做讀書(shū)的好朋友。/r/n

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暑假期間，我讀了高爾基的**《在人間》。我是在讀完他的《童年》之后讀的這篇**，這是一本立志之書(shū)。他的坎坷經(jīng)歷，頑強(qiáng)精神使久久不能忘記。/r/n

我用了幾天時(shí)間讀完了這本書(shū)。那種饑渴的貪婪情緒，就像你去一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的美麗地方時(shí)的那種情緒，總是想辦法一下子走完。當(dāng)你在沼澤的森林里，你會(huì)沿著長(zhǎng)滿青苔的土堆走很長(zhǎng)一段時(shí)間。

突然，在你面前，森林旁有一片干涸的空地，花兒盛開(kāi)，陽(yáng)光燦爛。這時(shí)，你會(huì)像魔鬼一樣看著它，然后快樂(lè)地跑來(lái)跑去。每當(dāng)你的腳碰到這片肥沃土地上柔軟的草地，你就會(huì)暗自感到幸福。這是高爾基讀普希金的長(zhǎng)詩(shī)時(shí)的感受，也是我讀《在人間》時(shí)的感受。

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高爾基一家很窮。父親去世后，他和母親住在祖父家里。不到幾年，他母親就去世了。外祖父破產(chǎn)后，他不得不走向“人間”，即當(dāng)時(shí)的社會(huì)，自行謀生。這時(shí)他還不到十二歲。

他遭受著人類(lèi)的種種苦難。當(dāng)他對(duì)生活失望時(shí)，他讀書(shū)，從中汲取力量，看到希望和光明。正是由于他讀到了各種各類(lèi)的書(shū)，讓他對(duì)生活充滿了快樂(lè)與期望。也積累了常人所沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)。

正像書(shū)中斯穆雷對(duì)他所說(shuō)：“不過(guò)是個(gè)十二歲的孩子，一個(gè)孩兒罷了，可我呢，幾乎比你大四倍，但我卻要夸你，因?yàn)槟悴皇菣M著身子，而是面對(duì)面正視一切，這很好!”/r/n

在生活中，我們總是遇到這樣的挫折和困難。只要我們能正視一切，像高爾基一樣努力工作，就一定有解決辦法。一個(gè)12歲的孩子為了學(xué)習(xí)愿意遭受自殺、饑餓甚至毆打。

我們**也要有抗壓的精神，不要讓外力打我們。我們還應(yīng)該善于閱讀，讓知識(shí)武裝我們的頭腦，讓書(shū)籍豐富我們的生活。/r/n

一本好書(shū)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，這本書(shū)就是高爾基的自傳體**《在人間》。

在人間讀書(shū)心得【篇3】

《在人間》是一本不同的**，不是描寫(xiě)貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種。在不可抗拒的壓力下，人們似乎不得不選擇墮落。

每個(gè)人都有自己的生活經(jīng)驗(yàn)，知道如何玩游戲。在骯臟的環(huán)境和低俗的思想中，在狹小的嗜界和無(wú)聊無(wú)聊的日子里，調(diào)情和淫蕩似乎是每個(gè)人唯一有趣的愛(ài)好?！懊總€(gè)人都在互相欺騙。里面沒(méi)有愛(ài)。每個(gè)人都在胡鬧。

“愛(ài)情已經(jīng)完全扭曲成一種簡(jiǎn)單的身體依賴(lài)，但這是什么關(guān)系呢？我們不是都過(guò)著正常的生活嗎？社會(huì)需要的是他們能提供簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。

那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨(dú)立，總是從旁觀者的角度去揣摩生活的意義。他的思想被書(shū)籍所引導(dǎo)，生活在另一個(gè)廣闊而自由的世界。

書(shū)中世界與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差常常使他苦惱。他祖母的美麗心靈和瑪戈?duì)柵醯母呱星椴俪蔀槲磥?lái)記憶的主角。對(duì)書(shū)籍的酷愛(ài)，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書(shū)籍填補(bǔ)思想貧瘠的人，反抗著周?chē)姆N種不協(xié)調(diào)。

主人公厭惡身邊的丑陋和庸俗，向往清純美好的生活?！拔冶仨殞で笮碌拿篮蒙睿駝t我將被毀滅。“帶著更高的追求，我們走上了上學(xué)的路。

書(shū)籍，始終是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書(shū)。

在人間讀后感（二）

高爾基的《在人間》描寫(xiě)了他在上大學(xué)之前經(jīng)歷了生死離別、家庭破產(chǎn)、處于幼年就不得不踏上社會(huì)以及在“人間”的痛苦經(jīng)歷?！案郀柣逼鋵?shí)并不是他的真名，而是筆名，“高爾基”在俄語(yǔ)中的意思是“苦，痛苦，苦呀”他取這個(gè)名字也是為了體現(xiàn)他“在人間”所經(jīng)歷的十分坎坷和艱苦的生活。

高爾基自幼父母雙亡，不得不離開(kāi)家寄住在位于俄羅斯日科托夫市的外祖父家，轉(zhuǎn)眼間，高爾基家庭落敗，他的外祖父破了產(chǎn)，年紀(jì)還未滿12歲的高爾基就又四處搬家，不得已，只能獨(dú)自一人外出謀生。如今的我們也就只有12歲，還在父母無(wú)微不至的照料下成長(zhǎng)，就像溫室里的花朵，禁不起風(fēng)吹雨打。但他，必須面對(duì)社會(huì)的殘酷考驗(yàn)。

當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)鐘點(diǎn)工，當(dāng)過(guò)圣像作坊的學(xué)徒，當(dāng)過(guò)鞋店的小二，當(dāng)過(guò)酒吧服務(wù)員……為了謀生，他不停地工作，沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，他就四處借書(shū)，盡管受到了主人、老板、師傅的百般阻撓，可是他仍然沒(méi)有放棄對(duì)書(shū)的渴望和渴求。因?yàn)樗?jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書(shū)。我欽佩高爾基的毅力，這不僅體現(xiàn)在他對(duì)閱讀的熱愛(ài)上，也體現(xiàn)在他對(duì)生活的正義上：

在工作中，高爾基碰到了各種各樣的人：善于偷搶拐騙的，愛(ài)**的，愛(ài)酗酒的……他們教著高爾基干壞事，無(wú)數(shù)次，高爾基都將他們拒之門(mén)外。高爾基在《在人間》中有這樣一句話“生活頑固而粗魯?shù)貜奈业男睦锬ㄈチ嗣篮玫淖舟E，惡毒地用某種無(wú)用的廢物代替他們。

我氣憤而固執(zhí)地抵擋著這種暴行，我與所有人在同一條河里浮游，可水對(duì)我來(lái)說(shuō)冷得刺骨，但我不能和別人一樣輕易地浮起?！备郀柣那诿?、毅力和恒心，他一切的一切，他高尚的外祖母都有不可磨滅的功勞，他的外祖母在他的眼里是那么心地善良甚至讓他覺(jué)得“這顆美麗的靈魂被童話故事蒙住了眼睛，不能看見(jiàn)，不能明白苦難的現(xiàn)實(shí)生活，也體會(huì)不到我的惶恐與憂慮?！备郀柣簿褪窃谶@樣的教育下成為了永遠(yuǎn)的成功者。

“在人間”需要的是勤勉、毅力、恒心和追求真理的信念，真理不是別的就是一顆不被凡塵俗世所污染的心這樣的高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同！

在人間讀后感（三）

最近，我讀了高爾基自傳體三部曲中的第二部《在人間》。這本書(shū)中阿廖沙的許多做法，使我感觸很深。

這本書(shū)主要描述主人公艾莉莎的艱苦生活經(jīng)歷。為了生活，阿廖沙與外婆販賣(mài)野果，做繪圖師的學(xué)徒，在船上做洗碗工，在圣像坊做學(xué)徒……他飽嘗生活的艱辛，與形形色色的社會(huì)任務(wù)打交道，但卻在此期間閱讀了大量書(shū)籍。這本書(shū)擴(kuò)展了亞歷沙的視野，豐富了他的思想。

他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不能為環(huán)境所屈服”。帶著這樣的信念，阿列克謝離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到喀山讀大學(xué)，踏上了堅(jiān)定的人生道路。

在高爾基的生活中，我似乎明白了什么是堅(jiān)持？是刻苦？是樂(lè)觀？

這一切都是?；蛟S，我也應(yīng)該從他身上學(xué)到一些東西：對(duì)艱苦的生活要樂(lè)觀，沉迷于讀書(shū)，渴望學(xué)習(xí)

我欽佩高爾基的毅力和毅力。在這樣艱苦的條件下，我還是不能放過(guò)它，無(wú)視別人的反對(duì)，做我認(rèn)為正確的事。“真理永遠(yuǎn)掌握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè)，因?yàn)樗?jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書(shū)。我欣賞高爾基靈活流暢的思維，能隨時(shí)隨地背誦一首小詩(shī)抒發(fā)感情。

高爾基的勤奮、毅力和毅力，以及他高貴的祖母和祖父，構(gòu)成了一個(gè)天堂？天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬(wàn)卷書(shū)，卻腹無(wú)點(diǎn)墨；有人做乞丐，卻也能讀好書(shū)，學(xué)到不少的知識(shí)。

天地是人心的兩種表現(xiàn)。被塵世污染的心就是世界。相反，高尚的心，就像雞群中的鶴，是不同的，成為天堂。

只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。