團結(jié)力量大的小故事范文

團結(jié)力量大的小故事范文5篇。

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團結(jié)力量大的小故事范文(篇1)

爸爸曾經(jīng)告訴我說小螞蟻是一種非常團結(jié)的小動物，繪本《螞蟻和西瓜》就是講述螞蟻團結(jié)采食的故事。

在故事中，幾只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一牙西瓜，它們幾個試著把西瓜搬回家，可它們搬不動，它們就派一只螞蟻回家叫“救兵”，剩下的螞蟻在西瓜旁邊看護西瓜。不一會兒，螞蟻大軍就來了。他們有的在西瓜上用牙齒把西瓜切成一小塊一小塊的，有的背著西瓜把西瓜運回家。最后它們通過團結(jié)合作，把整牙西瓜運回了家。

在生活中，我們也離不開團結(jié)合作，比如在教室打掃衛(wèi)生，那么大的教室，如果讓一個人打掃就很難完成，這時就需要其他同學(xué)的幫忙，我們幾個人有的掃地、有的拖地、還有的擦黑板等等，這樣我們很快就能夠把教室打掃干凈。

團結(jié)合作是解決難題的好辦法，團結(jié)力量大！

團結(jié)力量大的小故事范文(篇2)

兒童小故事：團結(jié)力量大

今天，輪到大熊咕嚕這一組值日，組長跳跳猴開始分配任務(wù)，大熊咕嚕掃地，大耳兔擦玻璃，獅子阿威擦桌子。組長要起到帶頭作用呀，于是跳跳猴首先掃起地來。

大熊咕嚕慢騰（ｔｎɡ）騰地掃著地，大耳兔很快便擦完了玻璃，然后大聲說：我的任務(wù)完成了！

大耳兔，你幫咕嚕掃地吧！跳跳猴說完便幫獅子阿威擦桌子。

為什么要幫他？大耳兔不樂意了：我的任務(wù)已經(jīng)完成了，掃地可不該我干的??！

大耳兔不高興地站在一邊，看著大伙干活，就是不愿意幫忙。

值日完成了，班主任先來檢查，唯一不合格的就是窗戶，因為窗戶擦的跟花臉貓似的！

大耳兔沒了剛才的神氣，站在一邊不吭聲。

來吧，咱們一起幫大耳兔擦吧！跳跳猴說。

獅子阿威笑著說：那是他的任務(wù)，不該我們做！

大熊咕嚕在一邊偷偷地樂。

哈哈，我是逗你們玩呢！獅子阿威說完便和大熊咕嚕一起拿起抹布擦玻璃。

看著阿威和咕嚕累得滿頭大汗，大耳兔都不知道該說什么了，只是用勁地擦玻璃。

沒過多一會兒，大伙齊心協(xié)力，便將玻璃擦得干干凈凈，明亮無比，順利地通過了學(xué)校的檢查，還取得了全校最高分。

看來，還是團結(jié)力量大呀！跳跳猴高興地說。

團結(jié)力量大的小故事范文(篇3)

團結(jié)力量大的故事

今天，輪到大熊咕嚕這一組值日，組長跳跳猴開始分配任務(wù)，大熊咕嚕掃地，大耳兔擦玻璃，獅子阿威擦桌子。組長要起到帶頭作用呀，于是跳跳猴首先掃起地來。

大熊咕嚕慢騰(ténɡ)騰地掃著地，大耳兔很快便擦完了玻璃，然后大聲說：“我的任務(wù)完成了!”

“大耳兔，你幫咕嚕掃地吧!”跳跳猴說完便幫獅子阿威擦桌子。

“為什么要幫他?”大耳兔不樂意了：“我的任務(wù)已經(jīng)完成了，掃地可不該我干的啊!”

大耳兔不高興地站在一邊，看著大伙干活，就是不愿意幫忙。

值日完成了，班主任先來檢查，唯一不合格的就是窗戶，因為窗戶擦的跟花臉貓似的!

大耳兔沒了剛才的神氣，站在一邊不吭聲。

“來吧，咱們一起幫大耳兔擦吧!”跳跳猴說。

獅子阿威笑著說：“那是他的任務(wù)，不該我們做!”

大熊咕嚕在一邊偷偷地樂。

“哈哈，我是逗你們玩呢!”獅子阿威說完便和大熊咕嚕一起拿起抹布擦玻璃。

看著阿威和咕嚕累得滿頭大汗，大耳兔都不知道該說什么了，只是用勁地擦玻璃。

沒過多一會兒，大伙齊心協(xié)力，便將玻璃擦得干干凈凈，明亮無比，順利地通過了學(xué)校的檢查，還取得了全校最高分。

“看來，還是團結(jié)力量大呀!”跳跳猴高興地說。

團結(jié)力量大的故事點評

故事里的兔子比較自私，自己的任務(wù)在胡亂完成之后，還不愿意幫助小伙伴做事。但后來小伙伴們卻都幫著它返工。這個故事告訴我們，做事要認(rèn)認(rèn)真真，而且當(dāng)朋友遇見了困難，可以盡自己最大的努力去幫助哦。

團結(jié)力量大的小故事范文(篇4)

團結(jié)力量大無比：童話故事

在茂密的森林里生活著三個好伙伴，他們是飛行高手蜻蜓、唱歌高手百靈鳥和跳高高手蟈蟈。

一天，他們在森林的空地中玩耍，當(dāng)他們玩到“誰的本領(lǐng)大”這個游戲時，他們發(fā)生了爭執(zhí)。他們都覺得自己的本領(lǐng)大，誰也不服誰。于是，他們找老樹爺爺來評理。老樹爺爺笑著對他們說：“孩子們，你們個人的力量都不大，團結(jié)的力量才是最大的，所謂‘孤掌難鳴’啊!”三個好伙伴聽了老樹爺爺?shù)脑挵胄虐胍伞５芸?，他們就把這件事忘了。[工作總結(jié)之家 WWw.dg15.CoM]

第二天，他們約好了去電影院看電影。想不到走錯了路，走到了歌舞廳。野豬老板見剛來的新客人馬上就要走，便換了一副兇狠的面孔對他們說：“你們必須待在這兒，每人得唱一首歌才能走，不然……?！笨墒侨酥兄挥邪凫`鳥會唱歌，這可怎么辦好呢?終于他們想出了辦法。唱的時候只要張嘴不唱，讓百靈鳥唱，這樣就可以逃出野豬老板的魔爪了。

走出歌舞廳，他們來到了果園，看到了一個個紅彤彤的大蘋果令人眼花繚亂，讓人嘴饞，可是想摘也摘不到，怎么辦呢?他們又想到辦法。讓蜻蜓飛到蘋果柄上咬斷它，蟈蟈跳上去使蘋果增加重量，好讓蘋果掉下來，而百靈鳥呢，則在旁邊加油助威。蘋果摘下來了，咬一口，甜、酸、脆，好吃極了!

這時，大家想起來老樹爺爺說的話，異口同聲地說：“團結(jié)的力量大無比!”

團結(jié)力量大的小故事范文(篇5)

三年級童話故事作文200字：團結(jié)力量大

有一個小農(nóng)村里，住著農(nóng)夫和白鵝、黑貓、大黃狗。它們整天因為一點小事情而爭吵，鬧得家里不得安寧。農(nóng)夫因此非?？鄲?。于是他想到了一個好辦法。

他對三個動物說：今天，我要出門辦點事兒，你們誰把這車雞蛋推到集市上，賣出去。等我回來后，就可以吃到可口的食物。如果，你們當(dāng)中有一個人沒有把雞蛋賣出去，就別想吃飯了。說完，就匆匆忙忙地走了。

白鵝說：看我的厲害！說完，用了九牛二虎之力，車子還是一動不動。接著，黑貓說：別吹牛了，看我的。黑貓使出吃奶的勁兒也沒把車子推開。大黃狗得意地說：看你們一個個這么弱小，看我的！結(jié)果，三個動物沒有一個成功，這可把它們急壞了。突然，黑貓靈光一閃說：我們一起推吧。它們成功地把雞蛋推到集市，最后得到了食物。

農(nóng)夫說：不要因為一點小事就吵，要學(xué)會團結(jié)友愛！

幼兒故事延伸閱讀

2020幼兒故事團結(jié)力量大

今天，輪到大熊咕嚕這一組值日，組長跳跳猴開始分配任務(wù)，大熊咕嚕掃地，大耳兔擦玻璃，獅子阿威擦桌子。組長要起到帶頭作用呀，于是跳跳猴首先掃起地來。

大熊咕嚕慢騰(ténɡ)騰地掃著地，大耳兔很快便擦完了玻璃，然后大聲說：“我的任務(wù)完成了!”

“大耳兔，你幫咕嚕掃地吧!”跳跳猴說完便幫獅子阿威擦桌子。

“為什么要幫他?”大耳兔不樂意了：“我的任務(wù)已經(jīng)完成了，掃地可不該我干的啊!”

大耳兔不高興地站在一邊，看著大伙干活，就是不愿意幫忙。

值日完成了，班主任先來檢查，唯一不合格的就是窗戶，因為窗戶擦的跟花臉貓似的!

大耳兔沒了剛才的神氣，站在一邊不吭聲。

“來吧，咱們一起幫大耳兔擦吧!”跳跳猴說。

獅子阿威笑著說：“那是他的任務(wù)，不該我們做!”

大熊咕嚕在一邊偷偷地樂。

“哈哈，我是逗你們玩呢!”獅子阿威說完便和大熊咕嚕一起拿起抹布擦玻璃。

看著阿威和咕嚕累得滿頭大汗，大耳兔都不知道該說什么了，只是用勁地擦玻璃。

沒過多一會兒，大伙齊心協(xié)力，便將玻璃擦得干干凈凈，明亮無比，順利地通過了學(xué)校的檢查，還取得了全校最高分。

“看來，還是團結(jié)力量大呀!”跳跳猴高興地說。

大耳朵最早搞完了衛(wèi)生，不愿意幫其他人搞衛(wèi)生，后來大耳朵沒通過檢查，但是大家還是幫忙了，形成了鮮明的對比，在一個集體，只有每個人都齊心協(xié)力才能把事情干好，所以一定要團結(jié)起來，不計較，這樣才能形成共贏。

小老鼠大力量故事

1、小老鼠大力量的故事

獅子不小心掉進了獵人的陷阱里，就在獅子絕望的時候，一只老鼠路過，老鼠看著陷阱里的獅子說：“或許我可以幫助你?！?/p>

獅子看著那小小的老鼠說：“你——就憑你這只小小的老鼠?”

老鼠說：“我雖然個頭小，但是有著聰明的頭腦。”

獅子還是絕望的說：“算了吧!你的力量太小了，幫不了我什么。”

老鼠沒有放棄救獅子，而是召集了所有的同伴，老鼠們手牽著手，形成一條結(jié)實粗壯的繩子，把獅子從陷阱里救了出來，脫離危險的獅子十分感謝老鼠，并為自己小瞧老鼠的力量而感到羞愧。

故事里的小老鼠雖然個頭小，不過有聰明的頭腦，所以才能救出獅子。這個故事告訴我們，一個人力量的大小并不是由外在來評判的，而是來自一顆強大的內(nèi)心。所以小朋友們，不要太去在意自己的外表，而是要努力去培養(yǎng)一顆強大的內(nèi)心喲~

無形的力量的故事

一群小動物結(jié)伴去大森林采蘑菇，路上遇到一條河，橋被洪水沖壞了，大家都不會游泳，沒法過河，急得團團轉(zhuǎn)。

這時，一頭大象走過來，熱心地說：“我來幫助你們吧!”

說罷，它用長鼻子卷倒岸邊的一棵大樹，正巧橫在河上，就像一座獨木橋。

小動物們先后過了橋，齊聲說：“謝謝您，大象伯伯!”。

長頸鹿看見了，走過來對大象說：“你做了一件好事，同時也干了一件錯事，這棵大樹會慢慢死去的，咱們把它重新栽好吧?！?/p>

大象又用鼻子把樹立起來，長頸鹿給鋪上土，用蹄子踏實，又澆上水。

大象擔(dān)心地說：“小動物回來怎么過河呢?”

長頸鹿說：“到時候我自有辦法!”

傍晚，小動物采蘑菇回來了，等在岸邊的長頸鹿把長長的脖子伸到對岸，就像一座裝飾著圖案的花橋。

大家輕輕地走過來，都怕踩疼長頸鹿。

大象從遠(yuǎn)處看到了，很感動。

等長頸鹿走后，大象找來了幾棵枯樹和一些木板，在河上搭了一座堅固寬闊的橋。

2無形的力量的故事點評

長頸鹿看到被大象弄倒的大樹，重新栽好樹，小動物們回家的時候，長頸鹿用自己的長脖子建起了橋梁，方便小動物們回家。等到大家都安全過河后，長頸鹿和大象找來了幾棵枯樹和一些木板，在河上搭了一座堅固寬闊的橋。正是因為長頸鹿和大象無私的付出，小動物們懂得感恩，友誼的橋梁才會兼顧又寬廣。

2021不自量力的小貓的故事

1、不自量力的小貓的故事

小朋友們都知道，老虎和小貓是親戚。雖然老虎威風(fēng)凜凜、勇猛無比，可是作為親戚的小貓，卻啥也不會。

小貓不由得十分羨慕老虎。于是這一天，小貓決定跟著老虎學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

老虎領(lǐng)著小貓去捕獵，可是小貓有些害怕，老虎差點忘記了，它只是一只小貓，沒錯!一只小貓。

小貓學(xué)了一天又一天，跟著老虎學(xué)到了很多的本領(lǐng)，可就是學(xué)不會捕獵的本領(lǐng)，不過小貓卻不這么認(rèn)為，它覺得自己已經(jīng)像老虎一樣厲害了。

于是這一天，為了試一試自己的本事，小貓決定獨自一人外出捕獵，它看到一頭大獅子，不屑的哼了一聲：“我學(xué)到了這么多本領(lǐng)，區(qū)區(qū)一頭獅子算得了什么!”

說完，它沖上去與獅子搏斗，可是這只可憐的小貓哪里是大獅子的對手，這場力量懸殊的戰(zhàn)斗僅僅一秒就結(jié)束了，如果不是小貓不自量力的話。

故事中的小貓想要讓自己變得更厲害，所以向老虎學(xué)習(xí)自己不足的地方，這非常好，可是找老虎學(xué)本領(lǐng)的過程中，它太容易自大，驕傲自滿了，看到獅子，就覺得自己非常了不起，和對方一樣，馬上就沖上去搏斗，結(jié)局可想而知。

關(guān)于大力小熊的故事

1、大力小熊的故事

大山深處住著好多的動物。有小熊，小猴，小鹿還有小羊等等。他們經(jīng)常在一起做各種游戲。相互都是很好的朋友。

小熊的力氣最大。每次其他的動物們都打不過小熊。因此小熊還有些沾沾自喜呢!所以小熊最喜歡的就是摔跤游戲。因為他覺得所有的動物都玩不過他!他很有成就感。

有一天，小熊又提議玩摔跤游戲，朋友們都不贊同。

小猴說：“我們玩蕩秋千的游戲吧!”

小鹿說：“我們玩比賽跑步的游戲吧!”

小羊說：“我們玩捉迷藏的游戲吧!”

“你們說的游戲都不好玩，我們還是玩摔跤游戲吧!”小熊邊說邊挺著胸膛，甩著胳膊走到了小羊跟前。

朋友們都知道小熊是借著自己力氣大在強人所難，可大家又都顧及朋友的面子不好拒絕。

小羊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地迎著小熊走去。

就在這時，小鸚鵡的聲音在空中響起：“小熊，小熊，你在小羊面前逞能算什么本事啊，有本事跟游樂場的那個老頭兒比摔跤去!”

“游樂場?”小熊有些疑惑地說，“在哪里呢，我怎么不知道山上還有個游樂場?”

小鸚鵡說：“人類在半山坡上建了個游樂場，好玩的東西可多了，像轉(zhuǎn)盤啦、滑梯啦、秋千啦、獨木橋啦等等，應(yīng)有盡有，最有趣的就是那個叫不倒翁的老頭兒了，他可有勁了，什么人想扳倒他都不可能!”

“快帶我看看去!”小熊說，“我就不信還有我扳不倒的人!”

小鸚鵡在天上飛，小熊向著小鸚鵡飛去的方向走，朋友們也都緊隨其后，想看個究竟。

小熊和朋友們一起來到了山上。果然有一個好大的游樂場。里面有很多的游樂設(shè)施都是動物們沒有見過的。大家都感到很驚奇。

動物們一擁而進。好像去玩玩那些不知名的游樂設(shè)施。這時，小熊發(fā)現(xiàn)一個老頭。難道那就是小鸚鵡說的不倒翁老頭?小熊心里暗暗的想著。

“小熊，那就是不倒翁老頭，你不是力氣大嗎?你推倒他看看”小鸚鵡在空中叫道。

“原來你真的是不倒翁老頭?？次也话涯阃频?，我可是大山上力氣最大的動物?！毙⌒艿靡獾恼f。

說完他用上了他全身的力氣，使勁的推了一下不倒翁老頭?？粗坏刮汤项^倒了下去小熊高興極了。馬上把手松了?！罢l說我不能推倒不倒翁老頭啊!你們看，不倒翁老頭不是被我推倒了嗎?”

“你看看，不倒翁老頭根本就沒有倒，不信你自己看。”站在小熊邊上看的小鹿說。

小熊回頭一看，不倒翁老頭還是像原來一樣的站在那里。“我明明剛剛已經(jīng)推倒了，為什么他又站起來了?”小熊很是不解。

“我就不信了，我不能推倒不倒翁老頭，你們看著吧!我推給你們看”小熊不服輸。還要繼續(xù)推。

他有使出了他全身的力氣。推了一下不倒翁老頭?？墒呛芸觳坏刮汤项^又會站起來。小熊覺得奇怪極了。它說：“一定是有什么東西在作祟?！?/p>

朋友們都哄堂大笑了，說：“原來你不是力氣最大的，不倒翁老頭才是力氣最大的了?！?/p>

說完之后，朋友們都各自去玩別的去了，只留下了小熊獨自和不倒翁老頭較量著。

小熊是永遠(yuǎn)贏不了不倒翁的，因為上輕下重的物體比較穩(wěn)定，也就是說重心越低越穩(wěn)定。當(dāng)不倒翁在豎立狀態(tài)處于平衡時，重心和接觸點的距離最小，即重心最低。偏離平衡位置后，重心總是升高的。因此，這種狀態(tài)的平衡是穩(wěn)定平衡。所以不倒翁無論如何搖擺，總是不倒的。

故事教學(xué)的神奇力量

故事教學(xué)的神奇力量

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒階段的孩子最易接受的就是故事。因此，如果我們通過講述一個生動有趣的故事來說明一個道理、表達一種看法或傳授某種教育思想，使幼兒在聽故事的過程中受到啟發(fā)、得到教育是一件輕爾易舉的事。一直以來教育者們大都是把故事作為上課的引子，來引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還沒有研究要在所有的課程中進行故事教學(xué)，更沒有想到要把各課的課堂內(nèi)容編輯成故事來教育孩子。多次的教學(xué)實踐告訴我“故事教學(xué)”是對幼兒進行各方面訓(xùn)練的有效途徑。

下面就來談?wù)劇肮适陆虒W(xué)”的神奇力量：

一、故事教學(xué)在語言訓(xùn)練中的教育作用。

眾所周知，人類思維的發(fā)展，是從學(xué)習(xí)語言開始的，及時對孩子進行語言能力的訓(xùn)練，有利于促進幼兒各方面的發(fā)展。

1、故事教學(xué)能啟動幼兒的語言思維能力。

“故事”有生動有趣的情節(jié)，對幼兒有著一種特殊的吸引力，“故事”這種教學(xué)形式，既符合幼兒的年齡特點，又能滿足其心理需要。幼兒在聽故事中獲得語言鍛煉，能發(fā)揮自己的想象力，在聽了《長長和圓圓》的故事后，我們常常聽到孩子們說：“你再不吃菜，就會變成長長”“他吃的太多了，會變成圓圓”；在聽了“黑貓警長”后，幼兒會發(fā)出贊揚的笑聲，會鼓掌叫好“黑貓警長真厲害！”

故事啟動了他們的語言思維，他們會在不知不覺中說出故事中的話，用故事中的語言表達自己的意思。

2、故事教學(xué)能訓(xùn)練幼兒的語言表達能力。

故事語言豐富、感染力強，借助故事教學(xué)能有序地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

在講述故事中，我經(jīng)常引導(dǎo)幼兒 在聽完故事后用完整的語言回答我的問題。無論是在課堂上的教學(xué)還是在課后的生活教育，我都采用故事的形式。這些故事我都是根據(jù)教育教學(xué)內(nèi)容和生活中的教育思想隨機編的。久而久之，講的多了，有些孩子也學(xué)會了自編故事，而且編得還有條有理，簡直出乎我的預(yù)料！

故事教學(xué)大大豐富和發(fā)展了幼兒的語言，提高了他們的語言表達能力。

二、故事教學(xué)在生活中的教育作用。

每天古典式的教學(xué)，課堂紀(jì)律是最另人頭疼的事。即使你喊破嗓子也不會引起小朋友的注意力。如果這時把一些枯燥的內(nèi)容或是生活中的思想教育編成一個有趣的故事，一定起到事半功倍的效果。

平時班里有些孩子喜歡撕紙，把地板弄的臟乎乎的，不管怎樣教育都不見起色。于是我靈機一動編了一個《小白兔請客》的故事。孩子們聽的特別認(rèn)真，而且也明白了臟乎乎的小老鼠不討人喜歡，干凈的小花貓大家都愿意和它做朋友的道理。像如生活中這樣的事太多了，我們都可以把它編成故事。孩子們聽著喜歡，也得到了教育，老師們不用費多大的氣力就達到了教育目的，這樣有益的事，我們何樂而不為呢？

三、故事教學(xué)在課堂上的應(yīng)用。

隨機編故事，應(yīng)是每個幼兒老師的長項。如果把課堂內(nèi)容也變成故事課，豈不是更好？在快樂認(rèn)知《燈的世界》中，有一個無影燈，由于孩子們沒見過，老師也不好實物講解，這時我就編了一個《熊貓醫(yī)生看病》的故事。故事中講了小花貓的傷勢、夜晚的燈光、熊貓醫(yī)生是怎樣做的、這時無影燈的用處孩子們一下子就明白了！

在常識課、科學(xué)認(rèn)知課、語言課中，故事教學(xué)發(fā)揮了它的神奇功效！尤其在抽

象的數(shù)學(xué)教學(xué)中，故事教學(xué)更是受益非淺！

故事教學(xué)的這種隨機性是最適合孩子們的。我想，如果我們長期用下去、長期研究下去一定會把它的更大的神奇性發(fā)揮出來！那么在平時的生活中我們就要多注意觀察孩子，注意觀察身邊的事，注意材料的積累，只有這樣我們的故事才會編的得心應(yīng)手。