永不止步讀書心得

永不止步讀書心得10篇。

當(dāng)我們經(jīng)歷一些重要的獲獎場合時。此時就可以準(zhǔn)備一篇感言發(fā)表自己的看法，感言也可以幫助我們見證難忘時刻，優(yōu)秀的感言我們究竟該如何才能寫好它呢？有關(guān)“永不止步讀書心得”是小編精心整理的內(nèi)容，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

永不止步讀書心得 篇1

在這本《永不止步》中，力克通過真誠而富于真情的語言，圍繞挫折、愛情、成長、心理等問題，向大家講述了那些他人生路上所遇到的普通人的感人故事，展示了堅定的信念和執(zhí)著的行動帶來的驚人力量。通過這本書，力克想展現(xiàn)給我們：寓信念于行動所產(chǎn)生的勢不可擋的力量，正是在這種力量的幫助下，身體殘疾的他，才能夠過上今天這種稱心的生活。力克讓我們明白，只要我們自己寓信念于行動，就能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，無論你所面臨的困難怎樣令人望而卻步，只要有執(zhí)著的行動，我們就能夠活出人生的精彩。

大多人都覺得力克沒有四肢是一種重大殘疾。實際上正相反，上帝利用他沒有四肢的事實來吸引人們對他的關(guān)注，特別是其他殘疾人的關(guān)注，由此他才能通過傳達(dá)有關(guān)信念、希望和愛的信息來激勵和鼓舞別人。力克用他的生命體驗，來展示自己沒手沒腳也可以活出超級精彩的人生，活出自己的價值，這完全歸功于他對生命的熱愛，與積極的信心。在這里，力克告訴我們什么叫永不止步的精神，以及在心靈強(qiáng)大的旅程上，如何做一個強(qiáng)者。

在危機(jī)關(guān)頭和面對極致挑戰(zhàn)的時候，可以采用寓信念于行動的辦法。力克認(rèn)為，做到這一點需要3個要素：第一，你需要從內(nèi)部調(diào)整自己，要控制自己的情緒，這樣才不會被情緒所控制。第二，讓自己想起過去曾如何靠毅力戰(zhàn)勝逆境，而且提醒自己那種經(jīng)歷已經(jīng)讓你變得更加堅強(qiáng)、更加睿智。第三，從外部寓信念于行動，方法就是走出去主動接觸別人，不但要從他們那里尋找?guī)椭凸膭?，同時也要為他們提供幫助和鼓勵。因為接受和給予都具有治愈的力量。

力克雖然天生沒有四肢，他不以悲情的態(tài)度面對人生，而換以積極樂觀，在處事上也有他獨特的智慧。力克說，在逆境中很難發(fā)現(xiàn)目標(biāo)或美好，但這卻是發(fā)現(xiàn)之旅的必經(jīng)之路。因為身處逆境會讓你學(xué)到更多東西，具有更強(qiáng)的信念，更加愛你的鄰人。這條信念之路始于愛，也終于愛。這本書帶給我們的啟示，除了積極的人生態(tài)度外，還帶給我們?nèi)碌挠^念寓信念于行動事關(guān)信心與收獲。力克告訴我們每個人都是獨一無二的。

值得一提的是，本書中哲理性的語言俯拾即是，如如果你認(rèn)定了一個自己希望與之度過后半生的人，那么為什么不行動起來呢？我曾經(jīng)掙扎過，至今仍在掙扎。你也會這樣。精力應(yīng)該放在解決方案上，而不是被浪費在問題上，應(yīng)該專心做事，而不是一味憂慮。這些精妙的語言背后是對生活通透的感悟，需要用心細(xì)細(xì)品味。

在喧囂紅塵中，靜靜地閱讀力克的《永不止步》，是精神世界的洗禮，讓我的心靈更加明澈。讀這本書，就是一次美好的心靈旅行。感謝力克，感謝這本書，讓我的心，靜謐地回歸于精神世界的永不止步。

永不止步讀書心得 篇2

暑假，我閱讀了曾經(jīng)讀過的書《人生不設(shè)限》的姊妹篇——《永不止步-寓信念于行動的驚人力量》。它與《人生不設(shè)限》都是一位名叫力克·胡哲的人寫的。

《人生不設(shè)限》與《永不止步》這兩本書的封面上都有一個沒有四肢的男人，他就是書的作者——力克·胡哲。查看了力克·胡哲的相關(guān)資料，我了解到了他之所以沒有四肢是因為患了海豹肢癥。但雖然他沒有四肢，卻獲得了很大的成功。他是澳洲第一批進(jìn)入主流學(xué)校的殘障兒童，也是高中第一位競選學(xué)生會主席成功的殘障者；他沖浪、游泳、潛水……并且他也是第一位登上《沖浪客》雜志的菜鳥沖浪客。在超過25個國家進(jìn)行1500多次演講，給予和接受數(shù)百萬個擁抱，獲得各國各界領(lǐng)袖昳接見……每一樣對我們大多數(shù)人來說都是難如登天的，又有誰會想到，力克·胡哲——一個沒有四肢的殘疾人竟然做到了！

在《永不止步》的的第二章“跌倒了，爬起來”中，力克以曾經(jīng)的自己在經(jīng)歷失敗后的萎靡不振作為反面教材，告誡我們從哪里跌倒了就要從哪里爬起來。他在書中這樣寫道：即使在你身處個人危機(jī)時，也必須堅持把目光放長遠(yuǎn)。恐懼會自我繁殖，憂慮會自我增生。雖然在艱難時期吞沒你的那些悲傷、悔恨、內(nèi)疚、憤怒和恐懼的感覺是你不能夠阻止的，但是你可以把它們看作是純粹的情緒回應(yīng)，然后管理好它們，這樣才不會讓它們控制你的行動。他以幽默的語言告訴我們要懂得謙卑：謙卑是一種很有趣的品德，因為如果你沒有這種品德，那么它早晚會被硬塞給你。我最喜歡他在書中所寫到的，一個傲慢的人自稱無所不知，因此他一無所知。而一個謙卑的人則會吸引到那些能夠幫助和教導(dǎo)他的人。這句話讓我受益匪淺，而我也一定會牢牢記住這句話的！

其實在沒有讀這一本書之前，我對殘疾人是同情的，但我在潛意識里還是覺得殘疾人是不如我們這些正常人的。但現(xiàn)在我不這么想了，他們和我們是一樣的，他們也可以通過努力得到成功！所以，我不應(yīng)該給他們同情，而是應(yīng)該給他們尊重！

永不止步讀書心得 篇3

《永不止步》是《人生不設(shè)限》姊妹篇。作者力克胡哲告訴我們只要你存在于這個世界上，那么就一定有一個目標(biāo)是要由你去完成的。要想實現(xiàn)這個人生目標(biāo)，就要有堅定的信念，并且寓信念于行動。只要我們寓信念于行動，就會產(chǎn)生巨大的前進(jìn)力量，就會克服困難，勇往直前，永不止步！

力克在本書中通過真誠、平實而富于真情實感的語言，圍繞挫折、愛情、成長、心理等問題向大家講述了那些他人生路上所遇到的普通人的感人故事，展示了堅定的信念和執(zhí)著的行動帶來的驚人力量，讓我們明白，只要我們自己寓信念于行動，就能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，無論你所面臨的困難怎樣令人望而卻步，只要有執(zhí)著的行動，我們就能夠活出人生的精彩。

20xx年，30歲的力克胡哲，不僅成為《紐約時報》暢銷書作者，還組建了美滿幸福的家庭，有健康的孩子。 分享信念與行動鑄就的精彩人生。力克在本書通過那些他人生路上所遇到的普通人的感人故事，展示了堅定的信念和執(zhí)著的行動帶來的驚人力量。

對于我們這些健全的人來說，力克胡哲創(chuàng)造的是奇跡，但是普通人創(chuàng)造奇跡，背后必有難以想象的艱辛，又何況是殘疾如此嚴(yán)重的人呢。我們還有什么可抱怨的呢？

永不止步讀書心得 篇4

《永不止步》讀后感賞析1000字：

綠地從1922成立到2012年間，在高度競爭的房地產(chǎn)行業(yè)中躋身世界500強(qiáng)完美詮釋了“永不止步”的理念。這20年間，綠地從2000萬元起步到年經(jīng)營業(yè)績、資產(chǎn)規(guī)模雙雙突破2000億元，實現(xiàn)了資產(chǎn)近萬倍的的增長，展示了堅定的信念和執(zhí)著的行動帶來的驚人力量。企業(yè)精神20年如一日，“永不滿足、思變圖強(qiáng)；永不止步、爭創(chuàng)一流”的精神也落在每一個綠地人的心中。

從綠地集團(tuán)的發(fā)展史來看，它及時認(rèn)清形勢并抓準(zhǔn)機(jī)會迅速躍起，在城市化的浪潮中找到自己的盈利模式，并在變革的窗口期完成轉(zhuǎn)型,持續(xù)做強(qiáng)房地產(chǎn)主業(yè)，加快發(fā)展“大基建、大金融、大消費”三個重要領(lǐng)域。正如張總裁所說“綠地發(fā)展策略的核心是‘時、勢’”，對于遠(yuǎn)方，綠地的追逐永遠(yuǎn)沒有止境。

書中的敘述讓我覺得綠地一直都在進(jìn)步，無論是經(jīng)營業(yè)績逐漸提高、公司規(guī)模不斷擴(kuò)大還是調(diào)速換擋后的轉(zhuǎn)變、因勢而起的大基建、走向世界的步伐、塑造企業(yè)標(biāo)桿都展現(xiàn)了它在張玉良總裁的帶領(lǐng)下變的更加強(qiáng)大、對社會貢獻(xiàn)著不可小覷的力量。

我是在2015年加入綠地這個大家庭的，當(dāng)時地產(chǎn)大環(huán)境不是很好，但是綠地的企業(yè)文化及團(tuán)隊氛圍卻讓我感受到了別樣的溫暖并愿意為之奮斗。我們部門在丁總的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一致、在公司人員流動性較大的情況下仍連續(xù)兩年榮獲優(yōu)秀團(tuán)隊獎，也填掉了老項目遺留下來的種種“坑”。

剛進(jìn)入公司的我是稚嫩的，不了解公司制度、沒有經(jīng)驗、做事也不夠麻利，成長的也比較慢，但是我總鼓勵自己不能放棄，往前沖才是我的唯一道路。讀后感·我愿意去做很多事情，不斷地讓自己獲取更多的知識、去融入公司，后來慢慢熟絡(luò)了以后就不間斷的把事情落到實處，哪兒怕一件很小的事情只要我能做好的并且能在時間節(jié)點完成的絕不允許自己放慢腳步，就這樣一路走來我一直懷揣滿腔熱情，當(dāng)然中間也有抱怨的時候但自己調(diào)節(jié)了之后仍就繼續(xù)，我可能不知道未來的路在哪兒里，不過確定的是只要我永不滿足、永不止步就能收獲滿滿。

目前公司已新拿地954.00畝，我們部門面臨著人手不足，交付節(jié)點又迫在眉睫，現(xiàn)在大家都在不停歇的忙碌著，部門內(nèi)也統(tǒng)一步調(diào)、目標(biāo)一致。相信在公司蒸蒸日上的同時大家都這樣一直在進(jìn)步、一直都在攻克不同的困難，勇往直前。

歷經(jīng)時間的沖刷，世界見證了綠地發(fā)展，如書中所說“能預(yù)見綠地未來的，唯有時間”,我覺得一直創(chuàng)造綠地未來的，是共同努力，永不止步！

永不止步讀書心得 篇5

《永不止步》讀后感1000字：

我很好奇的讀了一個公眾號推薦的“綠地的接班人”這樣一篇文章，所以特意向大家推薦“包郵區(qū)”這個公眾號，里面這些有趣的文章讓我開始對我從事的這個行業(yè)有一些粗淺的思考，讓我對綠地集團(tuán)這樣一家世界五百強(qiáng)企業(yè)是怎樣發(fā)展到現(xiàn)如今這樣的規(guī)模的有一些淺顯的認(rèn)識。

它大概是來自中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)體系下的特殊產(chǎn)物吧，相比于大多數(shù)房地產(chǎn)企業(yè)，綠地集團(tuán)真的是以此為宗旨，并將它視為能夠發(fā)展壯大的資本了，看看恒大地產(chǎn)靠著足球發(fā)家，在廣州圈的上千畝地用于開發(fā)的所謂足球?qū)W校，我看到的卻是大大拉動了周邊住宅的房價，而想讓你的孩子入校培訓(xùn)，除了要有高超的球技外，還得有殷實的家底，至于中國足球是否能沖出亞洲走向世界，我還是持懷疑態(tài)度的，但是毫無懷疑的是，恒大地產(chǎn)靠的就是做政府所想，只是及自身所需而已，一度沖上宇宙第一房企的寶座。讓我突然聯(lián)想到的是，上一個靠足球發(fā)家致富，走向人生巔峰的人名字叫做高俅。

所以我看到的是大量房地產(chǎn)企業(yè)沖進(jìn)中超聯(lián)賽，揮舞著支票本，從歐洲聯(lián)賽挖來那些豪門過氣的球星，裝飾這樣一幅繁榮足壇盛況。

但是這些房地產(chǎn)企業(yè)還是打著各種幌子，實際為自身牟利的態(tài)度沖進(jìn)各大城市圈地?fù)屓?，擴(kuò)充地盤，但是像綠地這樣一家這樣實在的企業(yè)，直接把做政府所想放進(jìn)企業(yè)發(fā)展宗旨的企業(yè)還真是不少見，雖然是一家國有企業(yè)，但還是感覺少見，像是跟很多五百強(qiáng)國企、央企都是低調(diào)賺錢，平穩(wěn)發(fā)展相比，很少像綠地集團(tuán)這樣如此高調(diào)的發(fā)展，并且在樓市下行的2015年，花費2億元一年的薪資國有資本買下兩年20場進(jìn)5球的史上最大牌過氣外援“特思鄉(xiāng)”。

我是真的很好奇綠地集團(tuán)是怎樣發(fā)展壯大到今天這樣規(guī)模的，這篇文章和這本書都提到了綠地集團(tuán)的核心競爭力就是即將63歲高齡的張玉良總裁，讀后感·因為從我有限的知識儲備看來，實在無法理解，從前期產(chǎn)品研發(fā)、項目設(shè)計、運營管理、成本管控、后期服務(wù)都不是最好的綠地集團(tuán)究竟怎樣在市場生存、發(fā)展和壯大的。

但是當(dāng)我真正服務(wù)于這樣一家企業(yè)時，我突然意識到，我說認(rèn)知的世界完全都是我主觀臆斷的，做政府之所想真的是跟著政府領(lǐng)導(dǎo)后面，還是真正能捕捉市場（或者是政策變化）變化的敏銳。

也許永不止步的真正含義只有一個，資本、現(xiàn)金流、擴(kuò)張，只有不停而向前才能不被打敗，那些停下來思考人生的還沒等想明白就已經(jīng)錯過時代發(fā)展的浪潮了，也許就像我現(xiàn)在的工作一樣，向前，一直向前，不要停，也許等我停下來思考這一切是否值得的時，就到了離開的時候了，不是離開一家公司，而是離開一個行業(yè)，年輕的時候叫離開，老了就叫退休了，說的不只是在綠地這樣一家企業(yè)，適用于任何一家中國房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)，永不止步，共勉。

永不止步讀書心得 篇6

永不止步的讀后感，來自京東商城的網(wǎng)友：本書的裝幀很有特點，采用了很硬的牛皮紙來封裝，顯赫的絕密、卷宗、永不止步字眼，刺激著讀者的眼球。打黑卷宗，在翻看之間，找到一點探查的味道，審閱的你，似乎成為一名檢察官，翻看案卷的同時，了解案件的每一處詳情。除了驚訝，更多是對政法機(jī)關(guān)的一種崇敬，如果政法機(jī)關(guān)，真的能夠從政執(zhí)法，從嚴(yán)執(zhí)法，社會的氛圍和社會風(fēng)氣，也會得到良好的改善，當(dāng)然，求得完全或者絕對的秉公辦理，還需要做很多細(xì)節(jié)工作，來達(dá)到一種認(rèn)同。黑社會組織在社會上，引起的效應(yīng)非同小可。很多地區(qū)都存在黑惡勢力，而對于這樣的惡勢力組織，正如文中嚴(yán)局所說的“不怕黑社會，就怕社會黑”。在良性的社會制度之中，作為秉公守法的公民來講，做出格的事情，往往謹(jǐn)慎小心行事。而作為惡勢力組織，已經(jīng)形成一種扭曲的人格心理，惡勢力的抗力，往往成為一種極強(qiáng)的共享體，來制約對方的反撲。漸漸的邪惡似乎占領(lǐng)了“強(qiáng)悍”的高地，得意忘形的開始游手好閑。文中的黑惡勢力組織，是一個新生代組織團(tuán)體，在社會主流方向上，能夠見風(fēng)使舵，形成黑惡勢力的有利保障。無論從傳統(tǒng)的人脈方面，還是從利弊關(guān)系的調(diào)節(jié)方面，黑惡勢力在用黑與白的交替循環(huán)，保護(hù)自己的利益空間，擴(kuò)大利益率的提升。新生代的黑惡勢力，尋求到保護(hù)傘的同時，巧用保護(hù)傘平臺下的可利用資源，盡情發(fā)揮著勢力群體的“黑色”力量。利益熏心的權(quán)貴，成為黑惡勢力的漂白劑，而黑惡勢力的負(fù)隅頑抗，成為人工漂白劑一次次失效的笑柄話題。黑惡勢力雖然強(qiáng)大，但不足以抗衡正義和勇氣的力量，畢竟偏門走出來的，沒有幾個能夠真正漂白成功的。出來混，遲早要還的。做人做事都如此。唐朝筆下的人物，更重視性格張力的表現(xiàn)。林氏兄弟，一個心思縝密，一個粗暴蠻夷。性格的鋒銳度，用兩種不同人物性格表現(xiàn)出來。維護(hù)自身權(quán)益的行事方法，各不相同。林鯤飛，更善于用腦來解決事態(tài)的進(jìn)展，而弟弟林鵬飛，似乎只會用拳……

永不止步讀書心得 篇7

一個很偶然的機(jī)會，看到這本書，封面人物吸引了我，一個沒有四肢的人，在海上楊帆沖浪。這就是本書的作者力克·胡哲（NickVujicic），他出生時罹患海豹肢癥，天生沒有四肢，曾經(jīng)三次嘗試自殺。10歲那年，第一次意識到“人要為自己的快樂負(fù)責(zé)”。他是澳大利亞第一批進(jìn)入主流學(xué)校的殘障兒童，也是高中第一位競選學(xué)生會主席的殘障者，并獲壓倒性勝利，被當(dāng)?shù)貓蠹埛鉃椤坝職庵飨?。他是第一位登上《沖浪客》雜志封面的菜鳥沖浪客，在夏威夷與海龜游泳，在哥倫比亞潛水；踢足球、溜滑板、打高爾夫球樣樣行。

是什么樣的勇氣和精神讓他如此超越常人？！讀完這本書，我感慨萬分。

他16歲第一次在小型聚會中跟同學(xué)分享自己的故事，感動的口碑就從這12個人開始。在決定以“激勵他人”為生命目標(biāo)后，創(chuàng)設(shè)“沒有四肢的人生”非營利組織，實行各種創(chuàng)意行善，至今已在五大洲超過25個國家、舉辦1500多場演講，給予（接受）數(shù)百萬個擁抱，自稱為“擁抱機(jī)器”。

《永不止步》是《人生不設(shè)限》姊妹篇。作者力克·胡哲告訴我們只要你存在于這個世界上，那么就一定有一個目標(biāo)是要由你去完成的。要想實現(xiàn)這個人生目標(biāo)，就要有堅定的信念，并且寓信念于行動。只要我們寓信念于行動，就會產(chǎn)生巨大的前進(jìn)力量，就會克服困難，勇往直前，永不止步！

力克在本書中通過真誠、平實而富于真情實感的語言，圍繞挫折、愛情、成長、心理等問題向大家講述了那些他人生路上所遇到的普通人的感人故事，展示了堅定的信念和執(zhí)著的行動帶來的驚人力量，讓我們明白，只要我們自己寓信念于行動，就能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，無論你所面臨的困難怎樣令人望而卻步，只要有執(zhí)著的行動，我們就能夠活出人生的精彩。

20xx年，30歲的力克·胡哲，不僅成為“《紐約時報》暢銷書作者”，還組建了美滿幸福的家庭，有健康的孩子。分享信念與行動鑄就的精彩人生。力克在本書通過那些他人生路上所遇到的普通人的感人故事，展示了堅定的信念和執(zhí)著的行動帶來的驚人力量。

對于我們這些健全的人來說，力克·胡哲創(chuàng)造的是奇跡，但是普通人創(chuàng)造奇跡，背后必有難以想象的艱辛，又何況是殘疾如此嚴(yán)重的人呢。我們還有什么可抱怨的呢？

永不止步讀書心得 篇8

當(dāng)我還未翻開這本書時，我就疑惑了：咦！……？五秒鐘過后，我才證明我的眼睛沒有看錯：就是他！那個無肢的演說家！看完全書，我才知道他是個“萬能”的成功者，會演講、會開公司、會寫書、會游泳、沖浪……

這本書中有力克.胡哲自己的故事，也有許多他周圍人的事跡，我明顯感覺到，胡哲先生認(rèn)為人不管生下來是什么樣子，既然出生了，那么你就一定會有你的用處，正如中國的：天生我才必有用！

他想把這種思想傳遞開來，本書一共有十個版塊，我最喜歡其中的“寓信念與行動”與“退一步海闊天空”，我認(rèn)為這兩個思想最適合像我們這樣蒸蒸日上的中學(xué)生。

先是“寓信念于行動”它是意思是叫人要有一個希望，一個終身的目標(biāo)，有目標(biāo)才會有一種想要實現(xiàn)它的信念，而有了信念也不能空想，必須要一步一步地去實現(xiàn)，主動出擊，自己創(chuàng)造美好的未來。力克正因為對自己有了深刻的認(rèn)識，樹立起自己的信念，才會一步步走向成功，最終創(chuàng)造了我們常人都自嘆不如的精彩人生。我們也一樣，雖然努力了，不一定能成功，但問心無愧不會留下遺憾：但如果不努力結(jié)果一定可想而知，天上不會莫名其妙地掉個餡餅給懶惰者的，也就談不上有多么精彩人生或幸福時光了。如果我努力了還是失敗了我沒有可以遺憾的，到臨終時，還可以滿懷欣慰地說：我努力過了，我沒有讓浪費自己，我突現(xiàn)了自己的價值：而善于幻想?yún)s沒有行動的人，頂多就只能說：我有過夢想……

在人生中，不如意事十之八九，拿出行動，不一定成功，那就意味著要有所放棄，正如力克說的“退一步海闊天空”，當(dāng)力克的朋友蓋理夫婦面臨一個完成不了的任務(wù)時，選擇了放棄，但并不是放棄做這件事了，而是放棄這種方法，嘗試著用其他途徑來完成它。在有些時候，只要退一步，就會有更對的路可以選擇，成功的幾率也就更大。“退一步海闊天空”是人生的一種態(tài)度?！巴恕?，可以讓我們懂得更多，得到更多。

寓信念于行動、退一步海闊天空。

力克是一進(jìn)、一退，在我看來是最適合我的，這一進(jìn)、一退將成為我的座右銘。

永不止步讀書心得 篇9

《永不止步》讀后感1000字：

綠地創(chuàng)建于1992年7月18日，至今已有25年的風(fēng)雨兼程，始終堅持與改革同步，與時代同行接軌，篤信不疑的堅持“綠地讓生活更美好”的使命，從單一到綜合，從普通行業(yè)百強(qiáng)躍入世界500強(qiáng)的行列，綠地的瘋狂，永不止步。而綠地的每一個腳步，每一次的堅持，都是不容易的，都是堅定的，踏實的。

在張玉良董事長的帶領(lǐng)下，綠地站在了新的起點，新的高度，陪伴著綠地的每個員工渡過了的一個又一個艱辛的歷程。文章中的每一句話都體現(xiàn)出了綠地的精神面貌，綠地的價值、綠地的無懈可擊。而作為剛剛加入綠地這個大家庭的自己，要學(xué)的東西還非常的多，綠地大家庭的責(zé)任，真誠，迎難而上的勇氣、全力相搏的豪氣、永不止步的精神使我為之敬佩，也不斷的激勵著我提振精神、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、遇到困難不退縮、積極應(yīng)對、主動承擔(dān)、勇往直前。

綠地的堅持，綠地在遇到困難時的戰(zhàn)略、方法，也讓自己反思，自己在工作中用時很多，效率不高，反思這樣出現(xiàn)類似的種種問題，遇到問題應(yīng)該如何去應(yīng)對，處理，怎么樣去提高做事的效率等等，而這些的關(guān)鍵還是在于自己要主動的去尋找方法，領(lǐng)悟戰(zhàn)略思想，明白自己的問題在哪，目標(biāo)在哪，方法之間的對比更新，找到關(guān)鍵的因數(shù)差距，利用有力的方法去解決問題，這樣，自己才能提高工作的效率，還可以節(jié)約更多的時間去做更多的事情。

自己不論在以后的工作還是生活中，都要有堅定的目標(biāo)，要知道強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱，路在自己的腳下，計劃了要做的事情，就要踏踏實實的去做，落到實處，要不斷成長，不斷的勇于嘗試，不斷的去發(fā)現(xiàn)新大陸，新思想，不要被社會所淘汰，未來才有出路，要像綠地一樣時刻保持著永不滿足，思變圖強(qiáng)，永不止步，爭創(chuàng)一流的態(tài)度。

在沒來到綠地之前，因為之前的那個公司項目很少，業(yè)績也一般，自己的那份工作過得很單調(diào)，也不充實，可能有時候就是打打游戲，在辦公室坐著喝喝茶，偶爾翻閱下公司的公報，每天過著像養(yǎng)老一樣的生活，每天都站在起跑線上，沒有絲毫的動靜，可能我拿到的工資待遇比和我同一階級的好點，讀后感·但是一年后，兩年后……我還在起跑線的周圍，而他們確早已可以超越馬拉松。綠地的起步也是從小變大，從弱變強(qiáng)，它每一項工作的開展運行，每一段歷程，都在與奮斗相伴，它的每一個腳步，都離不開腳踏實地與堅定的目標(biāo)。自從自己加入綠地這個大家庭之后，雖然會加班，但是自己的生活過得很充實，讓自己的內(nèi)心變得很踏實和知足，也不再擔(dān)心一年后，兩年后……自己還在起跑線上原地不動，沒有成長和進(jìn)步。

綠地這個大家庭對于自己來說是新時期的起點，面對新的工程，新的知識，自己要認(rèn)真的聆聽，虛心的詢問，只有努力的去超越自己，突破自己，才能取得更大的進(jìn)步和提高。

永不止步讀書心得 篇10

讀了這本書，浮現(xiàn)在我眼前的是綠地集團(tuán)在這二十幾年跌宕起伏，永不止步，迎難而上的風(fēng)雨歷程。

在張玉良董事長的帶領(lǐng)下，綠地成功躋身世界500強(qiáng)。站在這個新的起點上，張董事長又提出“不能因此躺在功勞簿上睡大覺，而是要有歸零心態(tài)踏踏實實的從頭做起?！庇谑?，再次出發(fā)，不斷地努力與探索，當(dāng)時勢發(fā)生變化時，綠地“君子豹變”產(chǎn)生出新的面孔“一主三大”。還有之后的“三個轉(zhuǎn)變”與“兩大兩重”。無不彰顯出綠地的永不止步與克難奮進(jìn)，還有其所秉持的“永不滿足、思變圖強(qiáng);永不止步、爭創(chuàng)一流”的企業(yè)精神。

綠地集團(tuán)從無到有、從小到大、從一個勝利走向下一個勝利的風(fēng)雨歷程。使我體會到綠地集團(tuán)一路走來艱辛的歷程，感受到成功的道路非一帆風(fēng)順。就像本書結(jié)尾所述“舉凡成大事者，無不經(jīng)歷苦難痛楚、血汗交流，方得真諦。正如達(dá)摩十年面壁，陽明苦守龍場，然后才有一聲斷喝，光照千古。人固如此，企業(yè)依然?！?/p>

書中每個段落，每一句話，都讓我深刻感受到綠地積極向上的企業(yè)精神，綠地人迎難而上的勇氣與不斷奮進(jìn)的堅守。輝煌大廈的建成必有一批能堅持為之艱辛付出與努力的奮斗者。讀后感·作為一名新綠地人，綠地人迎難而上的勇氣、全力相搏的豪氣、永不止步的精神使我為之敬佩，也激勵著我提振精神、不斷學(xué)習(xí)、勇往直前。

令我印象深刻的是，書中的張玉良董事長，永遠(yuǎn)不會滿足、止步于階段性目標(biāo)的完成，而是不斷樹立新的目標(biāo)，去努力完成，再樹立新目標(biāo)?？偸窃谡f“這件事做成了，接下來做什么?”這或許就是永不止步的精神。

在我們的工作生活中，也應(yīng)學(xué)習(xí)這份精神，在不同階段給自己定下目標(biāo)，朝著目標(biāo)努力，再不斷刷新新的目標(biāo)。在這個瞬息萬變的世界，只有守成者沒有未來，奮斗者書寫傳奇，成功，源自永不止步。綠地有追求、有夢想、敢拼搏、敢冒險，企業(yè)如此，人亦然。

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不跪著教書讀書心得10篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家呈上收集和整理的不跪著教書讀書心得，每當(dāng)我們經(jīng)歷一些難忘的事情的時候。內(nèi)心都會有一些感受和觸動，感言能夠及時地去激勵鼓勵某些人的斗志，感言究竟該怎么寫呢？希望對大家有所幫助。

不跪著教書讀書心得(篇1)

聽了劉良華教授的報告，感受頗深，尤其是吳非老師寫的《不跪著教書》一文，讓人精神振奮，不能自已!興之所至，馬上從網(wǎng)上買了一本，僅用了三天就拜讀完畢。讀了吳非老師撰寫的《不跪著教書》，篇篇觀點鮮明新穎，振聾發(fā)聵，分析問題一針見血，給人耳目一新，讀后受益匪淺。吳非老師在書的序中說：“想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學(xué)生會是什么樣的人呢?”這段話發(fā)人身省，由此引出一個問題：教師是什么，怎樣才能做到“不跪著教書”?

有人把教師比作辛勤的園丁，培育著祖國美麗的花朵;也有人把教師比作無私的春蠶，為學(xué)生的成長吐盡最后一口絲;還有人把教師比作人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生美麗的心靈;更有人把教師比作燃燒的蠟燭，燃燒自己照亮學(xué)生人生的道路。

我覺得，教師不僅僅是園丁，他自己本身就應(yīng)該是一朵美麗無比、賞心悅目的花，吸引著學(xué)生;教師也不僅僅是春蠶，他的生命在每一個季節(jié)，在奉獻(xiàn)的同時也實現(xiàn)了自身的價值;教師不僅僅是工程師，人類的靈魂不可能用一個固定的工藝流程去塑造。再說，教師自己的靈魂又由誰來塑造呢?教師更不僅僅是蠟燭，他不應(yīng)該用“燃燒”自己來“照亮”學(xué)生。

那么，教師究竟是什么?其實，教師就是教師，教師和學(xué)生是一對相互依賴的生命，是一對相互影響的.伙伴，是一對共同成長的朋友;教師就是人，有自己的油鹽醬醋，有自己的喜怒哀樂，有自己的生活理想;教師就是一個“站直了”的人，一個大寫的人，一個能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個讓學(xué)生銘記在心并學(xué)習(xí)的人。而要做到這樣，教師就不能“跪著教書”。

教師怎樣才能做到“不跪著教書”呢?我認(rèn)為最重要的途徑就是認(rèn)真地讀書，不停地讀書，永遠(yuǎn)地讀書，從書籍中獲得教育智慧。

著名教育專家朱永新教授提出的教師“必須讀一百本書”的目標(biāo)、每年推薦的“教師必讀書目”，對教師的讀書是一種很具體、很有效的指導(dǎo)。假如，我們的教師都有一些值得一讀的好書;假如，我們的教師能夠利用一切可以利用的時間和精力，為豐富自己而不斷地讀書;假如，我們的教師能夠把讀書作為提高生命質(zhì)量的途徑;假如，我們的教師能夠邊讀書，邊研究思考，那么，我們的教師生活就充實了，精神就豐滿了，心靈就凈化了，生命就有價值了，人生就有意義了。

有讀者說，吳非老師的《不跪著教書》對目前中國教育的現(xiàn)狀的警示作用是顯而易見的。不過，作者僅僅是找出了中國教育的痼疾而已，卻沒有能開出拯救痼疾的良方。而我的體會是，《不跪著教書的可貴之處不僅僅是“找出了中國教育的痼疾”，而在于“開出痼疾的良藥”。不是嗎?如果你能仔細(xì)地、從頭到尾地讀完全書，你就會發(fā)現(xiàn)，作者在書中談到的教育教學(xué)中的一些問題或者說痼疾，比如不讓學(xué)生讀名著、不讓學(xué)生請假過生日、不讓學(xué)生遲到、不讓學(xué)生組織課外活動，教師搞有償家教、教師接受學(xué)生禮物、教師接受學(xué)生家長宴請、教師要學(xué)生家長辦事，以及怎樣做一個出色的教師、做一名優(yōu)秀的校長、做一位合格的父親等等，這些除了在文章中可以找到答案以外，作者還為所有的閱讀者開出了一副普遍適用的“良方”，那就是：讀書。

吳非老師說：“只要肯讀書，什么都好辦。”吳非老師在書中講了這樣兩件事：他有一次在骨干教師培訓(xùn)班上講課，看到坐在前排的兩位教師一直在說話，旁若無人，且時進(jìn)時出，引得一些教師側(cè)目。教師竟然如此缺乏基本修養(yǎng)，吳老師很費解，只好當(dāng)場提請他們不要妨礙別人。還有一次，吳非老師到江西“支教”，一上午的報告，千人會堂中手機(jī)聲此起彼伏，響成一片，前后左右，教師都全無顧忌地高聲通話，就像走在大街上一樣。吳非老師說，凡此種種，讓人感慨不已。很多時候，他都不忍指責(zé)同行，知道每個人都有具體的難處，然而不可否認(rèn)的是，一些名師都是在一些艱苦的環(huán)境中成長起來的，“只要肯讀書，什么都好辦!”他說：“不管以后課堂模式如何，老師還是要在課堂上與孩子們說話的;無論如何，別讓孩子們看不起你”他期望年輕一代的教師“能注意知識的積累，向新高度攀登;倘若條件有限，那也要有點自我提高意識，哪怕讀點閑書也是好的，哪怕知道一些掌故也是好的。即使自己讀書不多，聽聽別人說讀書也行?！?/p>

教師讀書是關(guān)系教育成敗的大事。教師不讀書，就沒有教育理想，就沒有教育信念，就沒有教育思考，就沒有教育智慧，就沒有教育活力，就沒有教育創(chuàng)新，一句話：就沒有教育生命。教師是天生的職業(yè)學(xué)習(xí)者，職業(yè)讀書人。教師只有活到老學(xué)到老，才能一輩子“站直了”教書!

不跪著教書讀書心得(篇2)

真正的老師，自己肯定是一位正直的人，是一位有尊嚴(yán)的老師！脊梁挺不直的人是不能成為一位好老師的！這是《不跪著教書》給我的第一感覺！

記得小時候老師就教育我們：要做一位正直的人，要有做人的尊嚴(yán)！人的尊嚴(yán)一旦喪失了，是不能用金錢買回來的，做人一定要有骨氣！

真正的老師，肯定是一位引領(lǐng)學(xué)生走向快樂人生、正直人生之路的老師！不能做好學(xué)生的引路人的人不能成為一位好老師！

老師給學(xué)生要傳遞的是希望！在學(xué)生面前，老師是一位長者，是學(xué)生未來人生之路的引領(lǐng)人！學(xué)生都還沒有成型，什么都有可能。老師對學(xué)生的影響很大，也許會影響了他們的一生！作為老師，最重要的是用自己的人格魅力去感染、融化學(xué)生，教學(xué)生成人！做一位老師難，做一位好老師更難！對學(xué)生來說，能遇到一位好老師，將成為他們一生都無法抹去的記憶！即使我們憤世嫉俗，即使我們看不慣很多東西，即使我們內(nèi)心不平衡，但是，面對學(xué)生，老師有義務(wù)引領(lǐng)學(xué)生走向正直之路！試想，有什么東西比希望更重要呢？又有什么東西比希望更不可以失去的呢？我們個人不能失去希望，我們的國家、民族、社會都不能！

我也常?？床粦T社會上許多丑陋、畸形與變態(tài)，也常常憤世嫉俗，但是面對三尺講臺，面對一雙雙純凈的眼睛，我想我一生要恪守的原則是：做一位真正的老師，做一位正直的老師，做一個正直的人！

不跪著教書讀書心得(篇3)

吳非老師的書《不跪著讀書》是值得我們細(xì)細(xì)研讀、慢慢品味的。像甘泉滋潤著我的心，讓我心底敞亮，事理明白。

在《做最出色的教師》一文中，吳老師說，一位教師，只有不斷地進(jìn)德修業(yè)，把自己的工作和學(xué)生的成長結(jié)合起來，讓自己成為學(xué)生的表率，才能得到學(xué)生的敬重，才能讓學(xué)生成為真正的人。要讓學(xué)生出色，教師必須出色；想讓學(xué)生多讀書，教師首先應(yīng)當(dāng)多讀書，自覺地多讀書。學(xué)生超越教師，是教育的成功，也是教育的希望；然而如果教師太容易被超越，我看真不是什么幸事。我很平凡，但是我們的學(xué)生需要最出色的教師，需要偉大的老師。

教師是什么？有人把教師比作辛勤的園丁，培育著祖國美麗的花朵；也有人把教師比作無私的春蠶，為學(xué)生的成長吐盡最后一口絲；還有人把教師比作人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生美好的心靈；更有人把教師比作燃燒的蠟燭，燃燒自己照亮學(xué)生人生的道路但我覺得，教師不僅僅是園丁，而且自己本身就應(yīng)該是一朵美麗無比的花，吸引著學(xué)生；教師也不僅僅是春蠶，他在生命的每一個季節(jié)，他在奉獻(xiàn)的同時也實現(xiàn)了自身的價值；教師更不僅僅是工程師和蠟燭，人類的靈魂不可能通過一個固定的燃燒自己的流程去塑造。那么，教師究竟是什么呢？教師就是教師，教師這兩個字背后是一個更真實的字：人！教師和學(xué)生是一對相互依賴的生命，是一對相互影響的伙伴、一對共同成長的朋友；教師就是人，有著自己的喜怒哀樂，有著自己的生活理想；教師就是一個站直了的人，一個大寫的人，一個能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個永遠(yuǎn)讓學(xué)生銘記在心并學(xué)習(xí)的人。教師，只有不斷地進(jìn)德修業(yè)，把自己的工作和學(xué)生的成長結(jié)合起來，讓自己成為學(xué)生的表率，才能得到學(xué)生的敬重，才能讓學(xué)生成為真正的人。教師首先應(yīng)當(dāng)多讀書，自覺地多讀書。我們要怎樣才能做到出色，怎樣才能做到不跪著教書呢？作者說的對，那就是要堅持讀書，多讀書，而且善于思考。只要肯讀書，什么都好辦。讀書應(yīng)成為我們的一種生活方式。不讀書也就沒有了知識的營養(yǎng)，也就不會思考，自然也就沒有了獨立思想的精神。

不跪著教書讀書心得(篇4)

有幸從工作室獲贈此書，拿到手的那一刻，就迫不及待打量一番。初次看到書名——《不跪著教書》，甚是迷惑，不知其意。“想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。”這句話深深地觸動了我。我不由地陷入思考，什么叫跪著教書？帶著疑問拜讀了吳非老師的這本教育隨筆，看完之后才明白，這里的跪著教書是說教育界普遍存在著的一種不自由的狀態(tài)，老師不自覺地成了照本宣科的機(jī)器，成了考試的奴隸?？赐暌院螅衣靼讌抢蠋熢跁姓f的那句話的含義了，它使我不得不思考我們應(yīng)該做一個怎樣的教師。

要教書育人，首先就應(yīng)該自己站直了。通過不斷地學(xué)習(xí)來充實自己，通過深入的觀察來了解學(xué)生，讓他們從一些細(xì)小的事情中不斷地發(fā)現(xiàn)人性的美，提升學(xué)生的精神境界，這樣我們的學(xué)生才可能成為站直了的人?！安灰粠樵傅慕虝北砻髁艘环N基本態(tài)度，就是學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)行為，不是一種孤立的存在，它是在一種互動的環(huán)境中產(chǎn)生，需要在師生雙方達(dá)成共識的情況下，我們的教育、教學(xué)效益才有可能提高一個高層次?！耙陨鸀楸?，敬業(yè)求實”就是要求人文性和科學(xué)性的統(tǒng)一。其中的人文性就是人性和愛心。沒有愛心的教育將導(dǎo)致青少年喪失善良之心、同情之心。同樣，沒有愛就談不上尊重人的生命。愛是教育的永恒，沒有愛就沒有教育。

吳老師批判昏庸，不思進(jìn)取的教師，從內(nèi)心深處呼喚適應(yīng)時代需要的教師；他批判一切有悖文明、破壞社會和諧的人與事；他更是毫不留情地批判教育腐敗現(xiàn)象。但無論社會的風(fēng)氣多么不正，學(xué)校的問題多么令人痛心；也無論自己曾有多么的痛心疾首，他始終保持自己的一份冷靜，一份樂觀，一份豁達(dá)。

《不跪著教書》傳達(dá)的是一種理想，一種理想的知識分子人格，一種理想的教育。當(dāng)這種人格和理想與現(xiàn)實相抗衡時，她又成了捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)和理想大旗的武器。我真的佩服吳非老師的勇氣和魄力，一種世人皆惑我獨醒、舉世逐利我獨清的傲骨，一串串錚錚然擲地有聲的思想，閃爍著真理光芒的思想。

教育是一個民族的根本，我想，如果每個教育者，在瑣碎勞頓的教育工作中都能這樣思考：我們中國首先得有鐵骨教師，教育的辭典中才能有“鑄造”這樣的詞條。那么，我們的民族真的就有希望了。當(dāng)然，《不跪著教書》一書的本身，就告訴人們：這個社會還有希望，中國的教育還有希望，因為，我們的面前還有這樣站著寫作的人，鐵骨錚錚的人！

最后我想說，《不跪著教書》真是一本好書。在此我只想好好地感謝吳非老師，他給我?guī)砹擞|及靈魂的感悟。為了愛的教育，為了我們的學(xué)生能像人一樣地站立在這個世界上，我希望生活中能有這樣的美好。我要學(xué)習(xí)吳老師，做吳老師那樣的教師。

不跪著教書讀書心得(篇5)

《不跪著教書》是著名教育家吳非(本名王棟生，南京師范大學(xué)附屬中學(xué)語文特級教師)對一個個教育問題的隨筆雜感,他以故事的形式呈現(xiàn),沒有空洞的說理,，篇篇觀點鮮明新穎,分析問題深入透徹一針見血，讀完耐人尋味。吳非老師在“序”中說：“想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學(xué)生會是什么樣的人呢？”發(fā)人深省的思考引出一個話題：教師是什么，怎樣才能做到“不跪著教書”？

人們把教師比著辛勤的園丁、無私的春蠶、人類靈魂的工程師、燃燒的蠟燭等等等等……我覺得，教師不僅僅是園丁，他自己本身就應(yīng)該是一朵美麗無比、賞心悅目的花，吸引著學(xué)生；教師也不僅僅是春蠶，他的生命在每一個季節(jié)，在奉獻(xiàn)的同時也實現(xiàn)了自身的價值；教師還不僅僅是工程師，人類的靈魂不可能用一個固定的工藝流程去塑造，再說，教師自己的靈魂又由誰來塑造呢；教師更不僅僅是蠟燭，他不應(yīng)該用“燃燒”自己來“照亮”學(xué)生。

教師究竟是什么？其實，教師就是教師，就是一個普通的人，有自己的油鹽醬醋，有自己的喜怒哀樂，有自己的生活理想；教師也是一個“站直了”的人，一個大寫的人，一個能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個永遠(yuǎn)讓學(xué)生銘記在心并學(xué)習(xí)的人。而要做到這樣，教師就不能“跪著教書”。而書中提出的“如果教師沒有獨立思考的精神，他的學(xué)生會是什么樣的人？”的質(zhì)問振聾發(fā)聵！

《不跪著教書》有一個標(biāo)題是“我美麗，因為我在思想。”吳非老師列舉了現(xiàn)實中的一些跪著教書的現(xiàn)象：“面對一本教參，他不敢說不；面對外行領(lǐng)導(dǎo)的錯誤指責(zé)，他會立刻匍匐在地；教師失去了獨立思考的精神，乃至喪失尊嚴(yán)，能靠他去立人嗎？”事實上，我們身邊乃至我們自己都不免犯同樣的錯誤，我們算不上是一個有思想的教師。我們常常在教參與個人思想之間舉棋不定：要是按照自己認(rèn)為的來教，萬一考試考到這個問題，而標(biāo)準(zhǔn)答案肯定是以教參為準(zhǔn)，那豈不吃了虧？斗爭的結(jié)果，往往是違心地將教參上的觀點與標(biāo)準(zhǔn)答案傳授給學(xué)生，寧可躲過學(xué)生懷疑的目光。讀了吳非老師的《不跪著教書》，知道了，我們不只是“授業(yè)、解惑”，更重要的我們還要“傳道”，要教給學(xué)生做人的道理，而教師首先要是一個思想先進(jìn)、厚重，不盲從、很自信的人，學(xué)生才能在學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上，更懂得為人處世，更能成長為一個有思想、有魄力、有高尚品格的人。如果一個教師自身都缺乏批判意識和懷疑精神，很難想象他所教出的學(xué)生會是什么樣子，真的就如吳老師說的“學(xué)校只能教出一群精神侏儒，只能培養(yǎng)順服的思想奴隸”？

怎么叫有思想？想到了這么個小故事《不要考100分》，這幾個字是已故著名數(shù)學(xué)家陳省身先生給中國科技大學(xué)的少年班題詞。中國科技大學(xué)前任校長朱清時說：“為了多考一二十分，孩子們要多做練習(xí)，要多學(xué)幾個星期。等他們長大后，當(dāng)初多得的這一二十分沒有起到好的作用，反而起了壞的作用?！彼f：“不要為了這一二十分，摧殘了孩子的創(chuàng)新能力，浪費聰明才智，讓人格、品德扭曲化，讓他們淪為考試的機(jī)器?！边@么看來，兩位大家對教育有著明確的理想，這種思想植根于對工作的信念，來源于對學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)，對民族未來負(fù)責(zé)的觀念；也因為他們有著更為廣闊的教育視野。

怎么做個有思想的老師？我是個有思想的老師嗎？什么叫不跪著教書，怎樣才能不跪著教書？吳非老師說：“只要肯讀書，什么都好辦。”這是告訴我們要多讀書才能有思想，不跪著教書。“不管以后課堂模式如何，老師還是要在課堂上與孩子們說話的；無論如何，別讓孩子們看不起你。”他期望年輕一代的教師“能注意知識的積累。向新高度攀登；倘若條件有限，那也要有點自我提高意識，哪怕讀點閑書也是好的，哪怕知道一些掌故也是好的，即使自己讀書不多，聽聽別人說讀書也行”。教師讀書是關(guān)系教育成敗的大事。教師不讀書，就沒有教育理想，就沒有教育信念，就沒有教育思考，就沒有教育智慧，就沒有教育活力，就沒有教育創(chuàng)新，一句話：就沒有教育生命。教師是天生的職業(yè)學(xué)習(xí)者，職業(yè)讀書人。教師只有活到老學(xué)到老，才能一輩子“站直了”教書！

不跪著教書讀書心得(篇6)

為了青年教師的成長，學(xué)校推薦我們看一本書《不跪著教書》。一開始我感到非常好奇,教書和跪著是什么關(guān)系呢？帶著這份好奇我細(xì)心地閱讀了吳非先生寫的這本書。書中沒有那些晦澀難懂、拒人千里的理論，而是對教育現(xiàn)象的反思或教學(xué)隨想，是和同行或?qū)W生的對話。那充滿真真切切、實實在在的對人、對教育的熱愛，使我看后久久不能平靜。雖然還沒完全內(nèi)化，但是也想談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

原來“跪著”，意為教師沒有自己獨立的思考，意為趨炎附勢，意為為名利而失去教師的責(zé)任，意為隨波逐流。書中有一段話一直縈繞在我耳畔——“想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學(xué)生會是什么樣的人呢？”這段話發(fā)人深省，我不由得思索：教師是什么，怎樣才能做到“不跪著教書”？

書中多次強(qiáng)調(diào)不管是學(xué)生還是老師都要堅持讀書，善于思考?！爸灰x書，什么都好辦”，“要讓自己的學(xué)生出色，教師必須出色；想讓學(xué)生多讀書，教師首先應(yīng)當(dāng)多讀書，自覺地多讀書”，“學(xué)生超越教師，是教育的成功，也是教育的希望；然而如果教師太容易超越，我看真不是什么幸事”……書中的這些話深深地觸動了我，讓我的心為之一顫，作為一名老師，我覺得自己還有很多不足的地方，讀的書還太少，思考的深度尚淺。校長經(jīng)常提醒我們應(yīng)該博覽群書，但是，自己卻常常以忙、累為借口推脫。事后我反問自己：要給學(xué)生一杯水，你準(zhǔn)備好一桶水，甚至源源不斷的水源了嗎？尤其是書中講到現(xiàn)在的教師普遍缺乏思考，只知“埋頭苦干”，不知“及時反思”，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題往往視而不見，缺乏深度的思考。想想自己也一樣，有時經(jīng)常意識到了問題的存在，但沒有及時去反思，時間過了也就忘了。現(xiàn)在我告訴自己“思考也會成為一種習(xí)慣”，長期的缺乏思考教師就會成為教書的機(jī)器，所以從現(xiàn)在開始我必須激勵自己多思考。

我要多思考，最實用的方法就是認(rèn)真地讀書，不停地讀書，永遠(yuǎn)地讀書，從書籍中汲取教育智慧。教師不讀書，就沒有教育理想、教育信念、教育思考、教育活力、教育創(chuàng)新，一句話：教師不讀書就沒有教育生命。教師只有活到老學(xué)到老，才能一輩子“站直了”教書！不跪著教書，是一個教師最初的姿態(tài)，也應(yīng)該是一個教師終生的姿態(tài)。

不跪著教書讀書心得(篇7)

“一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但一定能夠長久地照耀著人一生的道路。要時刻想到，你的工作是無可替代的。你在追求一種幸福，不要簡單地把你的工作理解為謀生的手段?！边@是吳非老師在其《不跪著教書》中的一句話，讀完后頗多感慨，雖然沒機(jī)會拜讀完全文，但就是這句簡單的話，讓我對教育有了重新的認(rèn)識。

以前總以為當(dāng)老師穩(wěn)定，端鐵飯碗，這也是爸媽從小就灌輸給我的思想。所以自上初中起，潛意識里似乎已經(jīng)認(rèn)定了將來一定要當(dāng)老師，當(dāng)老師就能拿穩(wěn)定的工資，就可以生活無憂，以至于現(xiàn)在走上工作崗位，心里依然有這種思想，把老師當(dāng)成了謀生的手段。這也許就是意識的巨大作用，它在不知不覺中吞噬人的靈魂。

讀了吳非老師的話，我自問，究竟為什么當(dāng)老師？如果僅僅為了謀生，那老師的工作跟雞肋又有何異。

每當(dāng)看到孩子們一雙雙渴望知識的眼神，我就為自己有這種可怕的思想而懊悔。每當(dāng)聽到孩子們喊“老師好”時，我就從靈魂深處重新思考了老師的意義。

經(jīng)常在學(xué)生作文里見到這樣形容老師：“老師就像我們的指路明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路”，以前只是粗淺的理解，現(xiàn)在我終于明白了其中的道理。老師不僅僅是謀生的手段，她更是傳授知識，更是教給學(xué)生做人的道理。這些道理，足可以讓人一生受用。

不跪著教書讀書心得(篇8)

我讀了《不跪著教書》，受益匪淺。我堅信，要想實現(xiàn)不跪著教書，必須使自己思想深刻，追求高遠(yuǎn)，底蘊豐厚，智慧不凡，人格偉岸。而達(dá)此境界的最根本方法是除了讀書，還是讀書。每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。為了增強(qiáng)個人的讀書意識，促進(jìn)自身的快速成長，培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。努力提升理論和實踐水平，增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。通過讀書進(jìn)一步提升自己的理念，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。這樣為人師者才能做到視野有寬度、知識有厚度、思想有深度。特別是在思想的深度上要有刻意的追求和作為。因為新課程背景下的教育教學(xué)活動已不再是單維的傳授知識和訓(xùn)練技能，而必須關(guān)注學(xué)生的精神世界、關(guān)注學(xué)生的情感體驗、關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的人格建構(gòu)?！爸挥杏盟枷氩拍茏甜B(yǎng)豐富的心靈和厚重的人格?！敝挥薪處煹乃枷牍饷鞑拍軤T照出學(xué)生的精神燦爛，只有教師的情感高尚才能熏陶出學(xué)生的高尚情感，只有教師的心理健康才能培育出學(xué)生的健康心理，只有教師的人格偉岸與厚重才不會導(dǎo)致學(xué)生的人格猥瑣與淺薄。

像吳老師那樣，視教育為事業(yè)，視教育為希望、視教育為理想、視教育為信念、視教育為生命。而不是把教師的職業(yè)當(dāng)作謀生的手段、某名的臺階、謀利的渠道、謀權(quán)的踏板。要像張思明那樣用心去營造局部的晴天，要像李鎮(zhèn)西那樣全身心的踐行著自己“民主、科學(xué)、個性”的教育理想，我們不斷改變的是工作的心情。雖然我們教師許多人不能隨心所欲地做自己喜歡的事情，但至少可以選擇快樂的心態(tài)。備課、上課、改作業(yè)、考試、輔導(dǎo)、補(bǔ)差等這些日常的工作會占去我們很多的時間，甚至有時候連業(yè)余時間也要搭上，于是，我們就好象沒有時間去思考別的事情了?；赝^去，自己何嘗不是如此？工作繁雜，家務(wù)煩累，讓我在日復(fù)一日的忙碌中幾乎殫精竭慮。吳非老師的《我美麗，因為我在思想》令我幡然醒悟。我知道了具備獨立思想，是老師的安身之本，是終身學(xué)習(xí)的立身之本，一個人，只有成為一個思想者，他才能有充實的內(nèi)心，才有可能始終充滿活力，在他看來：思考著是美麗的。所以，我希望自己成為一個美麗的老師。

“一本好書往往就是一粒善良的種子，一粒愛的種子，一粒正直的種子，這些種子適時地播撒在讀書人的心田，就有了真善美品格的萌芽，滋養(yǎng)感知，潛移默化，人的心靈就會變得充實、高貴、美麗。”人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了”。為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法，是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。

不跪著教書讀書心得(篇9)

人應(yīng)該有一種憂患意識，對于教師更是重要。有了憂患意識，人才能保持頭腦的清醒，清醒才能覺醒，覺醒的人多了，舊的體制才會被打破，新的法則才會應(yīng)運而生。

《不跪著教書》是一本直面現(xiàn)實，教人冷靜、沉默、深思、批判、反省的好書。好在哪里？盡管揭露的丑的東西太多；盡管作者的筆端太嚴(yán)肅和冷峻了；盡管都是一些難以解決的問題；盡管除了嘆氣還是嘆氣， 但這也正是這本書的魅力所在。作為教師多嘆嘆氣則少一些麻木，多一些清醒；少一些應(yīng)付，多一些責(zé)任；少一些浮華，多一些真摯。從這一點來說，我們太應(yīng)該嘆氣了！來一次心靈的吐舊納新吧!

作者無非強(qiáng)調(diào)，作為教師是應(yīng)該有思想的，不應(yīng)該“跪” 著教書。實際上他所強(qiáng)調(diào)的是教師自身思想上、人格上的獨立。然而，改“跪” 為“站”，談何容易啊!

中國的知識分子是不喜歡“跪”著做人的，更何況教書了。

古代知識分子對待且兇且惡的世俗現(xiàn)狀，既不想合于污淖，又想積極入世施展抱負(fù)，結(jié)果往往難遂人愿， 于是有了“一生好入名山游”、“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的.李太白，有了“采菊東離下”的陶淵明和“流觴曲水”的王羲之。終歸是曲高和寡不為世俗所容，除了留下千古的郁悶之外，更多的是知識分子特有的人格及思想的高標(biāo)，乃至于對后世知識分子都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

郁悶的事太多，誠如作者所言：教師的功利主義思想；社會對權(quán)力的過分崇拜；學(xué)生人文情懷的喪失；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的官僚化；假、丑、惡的肆虐，真、善、美的黯談；教師利益分爭的爾虞我詐。

“當(dāng)年， 我自認(rèn)為學(xué)校是凈土，忽略了學(xué)校只是社會的一部分， 現(xiàn)在我終于知道世上唯一可‘靜’ 下來的可能只有人的心境了?！?作者有一種深深的失落感， 這種失落感來自于理想與現(xiàn)實的巨大差距， 而情感核心是緣于他對祖國、對教育事業(yè)、對學(xué)生深深的熱愛。

像吳非的這種失落感，非彼獨有，凡具有良知的教師都會有此共鳴。因為我始終相信，教育隊伍中人性的、思想的火光仍是熠熠不止的。面對失落、彷徨乃至于與世俗的格格不入， 我們?nèi)绾尉駬衲?？我們無法“歸隱田園”，也無法“放浪形骸”，因為現(xiàn)實的責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于心中的不痛快。由此想到了“行吟澤畔” 的三閭大夫“ 清醒”的自白，想到了他“與世推移” 和“深思高舉，自令為放” 的困境抉擇。

歷史告訴我們，做精神上的富足者遠(yuǎn)比做物質(zhì)上的蠹蟲要有意義得多?！耙寣W(xué)生站 著做人，我們就絕不能跪著教書”， 這就是作者的心靈告白。盡管“站” 著是那么的不合時宜，會招致非議和蔑視， 甚至?xí)浴按筇潯保?但只要信念不倒， 希望也總是會有的。世上“跪” 著的人太多，但唯獨教師不能輕易言“跪”， 只有站直了身板，學(xué)生才有希望， 教育才有希望， 民族才有希望

不跪著教書讀書心得(篇10)

讀吳非老師的《不跪著教書》，讓我認(rèn)識到了我們經(jīng)歷的和正在經(jīng)歷著的教育上的種種弊端，讓我明白了怎樣做一個堂堂正正的老師

如果說魯迅先生的雜文是匕首、是刀槍，那么吳非老師的教育隨筆隨筆就是手術(shù)刀。魯迅先生用自己匕首一樣的雜文做武器，在那個動蕩的年代里和敵人做著堅決的斗爭，吳非老師則用自己“手術(shù)刀”一樣的隨筆，在和平的年代里，割著教育上的種種“瘡疤”，他用自己犀利的文筆，針砭教育時弊，滌蕩教育天空，使之更蔚藍(lán)，更純凈。還是看些例子吧：《官場陋俗進(jìn)學(xué)堂》，向我們展現(xiàn)了官場上的種種陋俗，已玷污了校園這塊教育的凈土；《被折騰的龍種》則向我們展現(xiàn)了教育改革上的以“假大空”為主要內(nèi)容的形式主義、官僚主義時時在做怪；《校園設(shè)計要大氣》則向我們敲響了校園文化建設(shè)的警鐘；《名校的反思》讓我們看到了“名?！北澈蟮恼嬲适隆ＦS筆如“手術(shù)刀”在痛割著教育上的種種頑疾，如警鐘在驚醒著人們該怎樣還教育一塊凈土。

讀吳非老師的文章既痛快淋瀝又發(fā)人深省，既追悔莫及又信心大增，他讓我們看到了教育的黑暗，又看到了教育的黎明。

我堅信：在不久的將來，德育工作中空洞的政治說教不再存在，取而代之的是用那些具有人性美和人情美的鮮活材料給孩子們以感染和熏陶，讓每一個孩子心中都有一朵《永不凋謝的玫瑰》。

我堅信：在不久的將來，教育教學(xué)改革中不在有流于形式的“假大空”出現(xiàn)，而希望每一個領(lǐng)導(dǎo)，每一位老師都能靜下心來反思，在反思中改革，在改革中前進(jìn)。

我堅信：在不久的將來，校園文化建設(shè)中不再有所謂的“面子工程”出現(xiàn)，而是校園文化建設(shè)真正成為照亮學(xué)生心中的明鏡。

2023《匠心》讀書心得10篇

在平時生活中，大家都常接觸到感言吧，在平時我們要學(xué)會寫好一篇干呀。當(dāng)我們經(jīng)歷過非常重要的事情時，就可以借由感言表達(dá)內(nèi)心深處最真實的想法，如何寫好個人感言？經(jīng)過搜索整理，編輯為你呈現(xiàn)“2023《匠心》讀書心得”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

2023《匠心》讀書心得 篇1

參加工作后，穿上工裝的我每天在變電站之間來回奔波。庸碌繁忙的日子里，對前路的迷茫讓我不時有幾分焦躁的情緒。我偶然拾起一本《匠人匠心》，書里集結(jié)了20余位匠人的故事。徜徉其中，我被古建筑修復(fù)、元青花燒制、年畫繪制、沉香雕刻等傳統(tǒng)手工藝之美深深地吸引，也感受到其背后蘊藏的匠人之心。

書中的匠人，有的出生于手藝世家，自小受到傳統(tǒng)手工藝的熏陶，鉆研至今;有的因特殊時期的工作分配入行，嚴(yán)守師承，終成大師;更有甚者，與古建筑深情對話，心懷敬畏地從事修復(fù)工作，守護(hù)中國古典瑰寶。他們從業(yè)的緣由不盡相同，也并非生來天賦異稟，但他們憑著一腔熱血，憑著對職業(yè)道義的尊崇，做到了干一行、愛一行，擇一事、終一生。

勿要一得自矜，淺嘗輒止。這是趙崇茂師傅退休時給徒弟李永革留下的一句話。匠人們精進(jìn)技藝的道路上常常會遇到常人難以想象的困難和挑戰(zhàn)，尤其是鉆研技術(shù)瓶頸時，擺在他們面前的是一道復(fù)雜到極致的應(yīng)用題，解題過程不僅耗時費力，更缺少前人的引領(lǐng)，他們只能摸著石頭過河，耐著性子一點一點啃下硬骨頭。

在機(jī)械化生產(chǎn)高度普及的現(xiàn)代，皮影制作大師江國慶提出：機(jī)器皮影成千上萬一模一樣，做出的東西沒有魂，不像手工皮影，每一件都不一樣，凝結(jié)著匠人的靈氣和才華。匠人們用十年如一日的深入鉆研，用仿制千萬遍也不愿放過任何細(xì)節(jié)的耐心細(xì)致，成就了傳統(tǒng)手工藝品獨一無二的神韻。在快節(jié)奏的生產(chǎn)生活中，人們總是在心浮氣躁地追逐著新技術(shù)、新業(yè)態(tài)，常常因為一些的提升和改良，忽略了傳統(tǒng)工藝體系中不可替代的重要環(huán)節(jié)。而這些環(huán)節(jié)，正是匠人執(zhí)著于傳承的精華。

秋山利輝在《匠人精神》這本書中曾寫過這樣一句話：一流的匠人，人品比技術(shù)重要。這讓我聯(lián)想到本書中提到的匠人唐以金。他試圖建設(shè)古民居博物館時，曾苦于資金不足，當(dāng)時有不少人想?yún)⑴c開發(fā)，但一聽老唐提到將博物館無償捐給國家的想法，全都頭也不回地轉(zhuǎn)身就走。這讓我不由得感慨匠人不為名利、甘于奉獻(xiàn)的精神。他們秉持高度的社會責(zé)任感，心如明鏡、默默耕耘。

當(dāng)我合上這本書，嘗試懷揣匠人之心走向工作崗位時，我意識到工作中的每個問題都可以被深究，每個細(xì)節(jié)都值得被回味，一切突然變得豁然開朗。我正是在每天的忙碌奔波中實現(xiàn)著自我價值，在平凡崗位上守護(hù)著萬家光明，時刻感受著守寸土，護(hù)家園的使命感。不忘初心，方得始終。當(dāng)我熱愛并享受我的工作時，我便能得到來自心底踏實的滿足感。

2023《匠心》讀書心得 篇2

喜愛文學(xué)，穿梭歷史長河，癡心幾許，惟他，文字永恒，匠心一灣。

莫泊桑本身有一種與生俱來的不入凡流，他有一雙能透過現(xiàn)象看本質(zhì)的眼睛，也就是所謂“能發(fā)現(xiàn)美與丑的眼睛”，不知是他這份超脫送來了它的與眾不同，還是他那顆不甘止步的心鑄成了他的火眼金睛，磨出了不朽的錚錚文字，他的一舉一動，一文一字都讓我為之欽佩。

福樓拜是莫泊桑的老師，一次莫泊桑去到福樓拜的書室里，看見一摞厚厚的文稿。莫泊桑翻開一看，每一面上只有一行字，留下九行空白，他不解，詢問福樓拜：“先生，這是否太浪費了?”福樓拜笑答：“我早已養(yǎng)成習(xí)慣，一張十行，只寫一行，那九行是留著修改的?！蹦瓷；腥淮笪?，回去繼續(xù)修改自己的小說，他一片誠心，并不因所謂的“卓越”表象而滿足，他真實地活著，不懈地努力著，即使不被人看到也從未改初心。

就這樣，他改了十年，不斷精進(jìn)，隔期將作品寄給老師，而福樓拜收到后，從未看過，直接把原稿寄回去，意思是——我看見了你的努力，你繼續(xù)寫吧。十年如一日，一日如十年，他匠心不改，文字大變，無言中告訴老師，“我還在寫呢!”

忍常人所不能忍，他寫出了《羊脂球》，福樓拜看后說：“可以，應(yīng)該能發(fā)表?！笔聦嵣?，《羊脂球》發(fā)表后取得空間成功，莫泊桑成了“短篇小說之王”，他在記者前說的那句話我記憶猶新：“小說是寫出來的，不是說出來的?！彼男≌f是磨出來的，他的匠心是錘出來的。所謂匠心，是一種天性，更是一種耐性。

我們一直以來都在思想上寄人籬下，背詩只背字，看書只觀花，卻不曾渴求進(jìn)一步的知識。莫泊桑的卓越無非是他用匠心磨出來的，他有賢者都難以保有的鍥而不舍，精益求精，實事求是的精神品格。本不因看著卓越的人卓越，卻不止在沉淪中沉淪，我讀著莫泊桑的世界，不想沉淪，追求他的匠心。

繁花落盡應(yīng)有時，一灣匠心連海平。初三畢業(yè)季，我又奔走在忙碌的學(xué)業(yè)中，繁忙讓我無論干什么都想草草了事，但每當(dāng)我想起那一行正文九行修改的厚稿時，心中仿佛又燃起了一股火，莫泊桑以他自己的方式鼓舞了眾人，激勵了我，“只要有一種無窮的自信充滿心靈，再憑著堅強(qiáng)的意志和獨立不羈的才智，總有一天會成功的?！?/p>

我愿循著這條路，我一片誠心，他匠心依舊。

2023《匠心》讀書心得 篇3

題記：中國工匠用永恒的匠心鑄造中國輝煌！

所謂堅持，就是用心去干好一件事吧。而那恒心就是讓人堅持的動力。

談到工匠，肯定是工匠們精益求精，樂此不疲的精神。這些工匠精神，對我們學(xué)習(xí)道路來說尤為重要。

考試將要來臨，最讓人煩惱的無疑是那幾百字的作文了，趁現(xiàn)在還有一絲絲的時間，趕緊抓緊時間練。平時寫作文的時候，老師是吹毛求疵地打不高分，面對每一次都拿低分的作文，同學(xué)們都喪失了信心呢?？墒抢蠋熞膊皇枪室馓裘〉?。

我想我們要把老師求得疪利用起來，這才是吹毛的意義。老師點出不足之后，反復(fù)磨練，反復(fù)磨合，一遍又一遍的寫，文章才會變得越來越妙。上次我寫了一篇作文，老師給我打了38分，我很不甘心，抽了時間再寫了一次。這一次我把上次的不足改正，這一次拿的分就比較高了。而我正在這里寫的這篇作文，也許會存在許多缺陷，許多毛病，但我會把它們都補(bǔ)好，反復(fù)又反復(fù)，使之更接近于完美。一篇又一遍重復(fù)的文章，誰又能不感到厭倦呢？但是只有守住那恒心，寫下去的人才能夠得到進(jìn)步啊。

在暗淡的時候反復(fù)磨練成就輝煌。守住恒心，堅持干，我也是一名工匠。

2023《匠心》讀書心得 篇4

許你一世芳華——《匠人匠心》讀后感2500字：

我喜歡寧靜，尤其讀書的時候。夜已深，從高樓上隔著書房的窗看出去，冷雨飄零，燈火惺忪。剛剛讀完《匠人匠心》這本書，內(nèi)心無法平靜，此刻也睡意全無。原則上，我不大習(xí)慣為書寫讀后感，然而這篇，我覺得有寫的必要，只為那些平凡執(zhí)著甚至孤獨失意的靈魂。

書中的匠人大多不善言辭，安安靜靜用手，用心，用靈魂創(chuàng)造出了眾多美輪美奐的藝術(shù)精品。李永革一個一輩子修故宮的人，當(dāng)年師傅退休時的寄言：勿要一得自矜，淺嘗輒止，成了他一生為之努力的信條。唐以金一個七十一歲的農(nóng)民以一己之力，實現(xiàn)了古民居異地重建的當(dāng)代神話，運用之妙，存乎一心。饒克勤潛心燒制元青花，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，苦其一生追尋元代瓷器之魂。邰立平、汪國慶等等，每個匠人的每件作品都凝結(jié)著他們的靈氣和才華。

從他們的故事中走出來，我仿佛游歷了近百年的中國人文歷史。這些匠人為了做好自己鐘愛的手藝，窮其一生，苦心孤詣，無問名利，甘于清貧。除了驚嘆匠人的杰出技藝外，我反問內(nèi)心最多的一句話就是：到底是什么力量支撐他們堅持了下來，幾十年如一日矢志不渝？憑心而論，在五光十色、日新月異的當(dāng)今社會，能夠安靜沉著不為世俗名利所動致力于自己所從事的手藝，豈非易事？我想，這也許就是一種追求，一種對美的追求，對美的向往，深入骨髓，融入靈魂。這些匠人們就是看到了這種美，才能夠激發(fā)出心中最深沉的力量，寧許一世芳華，只為善終一事。那么美又為何物，美又在何處？

美在精益求精的極致中。書中談到李永革在修繕故宮時有一個細(xì)節(jié)讓我印象深刻，就是使用一種四方截面的木竿去量柱子、梁架、進(jìn)深等尺寸，然后在竿子上做標(biāo)記，這種方法看似愚笨，其實有它的道理。因為這種做法才能使測量更加精確，一開始大家都還不信，之后李永革拿出兩把從外面買來的卷尺，分別在紙上畫出兩條10厘米的線段，結(jié)果一看，眾人嘩然，兩條線居然并不一樣長。所以試想一下，如果要完成高達(dá)幾十米的柱梁工程，差一點的話，榫卯就接合不上，這會是多大的遺憾！這讓我不禁聯(lián)想到了平日的工作，我從事的是數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和運維，經(jīng)常需要去到各個機(jī)房進(jìn)行設(shè)備架設(shè)。新架一臺設(shè)備從機(jī)架位的選擇，托架的固定，卡扣、螺絲的安裝到設(shè)備上架接電等等這一過程都需要深思熟慮，多方考慮；之后尾纖，網(wǎng)線，電纜的布放更是需要一絲不茍，這不僅僅是美觀的問題，更是關(guān)系到日后機(jī)房設(shè)備的擴(kuò)展性以及網(wǎng)絡(luò)運行的穩(wěn)定性。

我們常常感嘆德國通信機(jī)房的美觀，瀑布一樣壯麗的線纜組，卻絲絲順滑，弧度優(yōu)美，有條不紊地流向機(jī)架。這就是德國工程師匠人精神的體現(xiàn)，其實我們身邊也不缺乏這樣的匠人。記得早年，我們?nèi)ヒ粋€鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)房架設(shè)CMTS頭端設(shè)備，遇到一位技術(shù)出身的副站長，在我們干活的時候，他就在一旁幫手。當(dāng)我上完機(jī)架方孔條的所有螺絲后以為終于大功告成時，卻發(fā)現(xiàn)他的面色越發(fā)凝重。他索性在我身邊蹲下，拿過我手中的螺絲刀，用夾雜著方言的普通話說道：“弗來事咯……這個螺絲能不能讓我重新旋一下？”我小心翼翼地問道：“有什么問題嗎？”他略微躊躇了一下說道：“你看設(shè)備的耳朵上螺絲孔有點大，現(xiàn)在螺絲的位置有點偏離正中，設(shè)備肯定沒有完全擺正?！蔽覀冋б豢床⑽窗l(fā)現(xiàn)任何異常，但仔細(xì)定睛一瞧，確實存在幾毫米的偏移。隨即大家一起動手旋松螺絲，把設(shè)備左右移動調(diào)整后，重新復(fù)位，所有螺絲都在孔徑正中。這時他才如釋重負(fù)地站起身來，滿臉微笑地說道：“顯咯！”隨后他向我們介紹了機(jī)房的光纖和電纜布線情況，全是他和站里的兄弟一手做起來的。大家無不贊嘆，工藝考究，冷冰冰的線纜居然讓人體會到了美感，同軸電纜布放橫平豎直，整齊劃一，跳纖從設(shè)備出來后環(huán)環(huán)綁扎，循序漸進(jìn)，由細(xì)變粗，仿佛動物的脊椎骨一樣延伸下去。他幸福滿滿地說道：“機(jī)房就是要做成這樣，才看得下去?！比缃?，他已退休數(shù)年，但他做事的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度一直影響著我們這些后輩。一直想找個機(jī)會再同他一聚，事實上對于忙碌的我們來說，這并不容易。

美在守護(hù)堅持中。唐以金重建古民居時，花光了一輩子的積蓄，家人十分不理解，又遭遇非法采沙人的生命威脅，這是頂著多大的心理壓力在守護(hù)自己的美好，讓這份美好能夠存留于世。當(dāng)我看到他老伴的一句話時，不禁為之動容。他老伴說，每每看到勢單力薄的老頭兒苦苦支撐著，卻又于心不忍。還是默默地幫助著他，守護(hù)著他。唐以金以常人難以想象的心力守護(hù)堅持著他心中的那份美，同樣他的老伴又守護(hù)著他，堅持陪他吃了一輩子的苦。我在想，真正的美確實需要守護(hù)和堅持的。聯(lián)想到自己的公司，由于人們生活方式的改變等一系列因素，近年來有線電視用戶存在著不同程度的流失，但我堅信仍有許許多多忠實的用戶還在默默地支持著我們江蘇有線，這是一種情感，這是一種信任。我們是不是也能夠懷著唐以金那樣的情感，如同守護(hù)古民居一般堅持守護(hù)著他們，盡心盡力為他們服務(wù)，給他們帶來最好的收視體驗，哪怕用盡我們的一生？

美在傳承創(chuàng)新并存中。瓷器匠人饒克勤30年執(zhí)著于元青花的復(fù)燒，盡管已是業(yè)界聞名遐邇的大師，但他說一直到現(xiàn)在都仍然在摸索，仍然在碰壁。他的兒子饒志陽在傳承了元青花的古法制作工藝的同時又進(jìn)行了創(chuàng)新，用氣窯模仿柴窯的升溫曲線和氣氛，燒出柴窯質(zhì)感的元青花，極大提高了成品率，令人倍受鼓舞。傳承并創(chuàng)新會孕育出美，有線電視發(fā)展至今，其實一直都在傳承并創(chuàng)新，從原來的模擬電視到如今的數(shù)字電視，從原來的單向機(jī)頂盒到現(xiàn)在的雙向互動，云媒體機(jī)頂盒等等。沒有創(chuàng)新就沒有生命力，在不斷創(chuàng)新中，才能看到原有事物變得更加美好。這就是人類對美的向往，這就是人類的終極奮斗目標(biāo)！

這種追求美的心其實就是真正的匠心。傳統(tǒng)的手藝也許終有失傳的一天，但那份匠心卻需要永遠(yuǎn)傳承下去。如果我們每個人都能在工作中，在事業(yè)中，精益求精，守護(hù)堅持，傳承創(chuàng)新，那么定能創(chuàng)造出一個更加美好的世界。

也許有一天，當(dāng)你年華老去，獨自在夕陽晼晚的郊野間散步的時候，你會想到曾經(jīng)創(chuàng)造的美好，它們一直在那里，在那昔日的寂靜之中，令你贊嘆不已，為了那份美好，寧愿許你一世芳華!

2023《匠心》讀書心得 篇5

中央電視臺《大國工匠》講述了八個工匠8雙勞動的手所締造的神話。他們能夠數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的中國制造。

作為一個制造業(yè)大國，我們難道就沒有工匠精神，還是說社會的浮躁，讓我們忽視了這種精神的存在。

大國工匠的感人故事、生動實踐表明，只有那些熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才可望拓展人生價值。

這是一群這樣的勞動者，他們的成功之路不是上名高中、進(jìn)名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個領(lǐng)域不可或缺的人才。

1.鉗工胡雙錢的手

工作30多年來，老胡創(chuàng)造了打磨過的零件百分之百合格的驚人紀(jì)錄。在中國新一代大飛機(jī)C919的首架樣機(jī)上，有很多老胡親手打磨出來的前無古人的全新零部件。--中國商飛上海飛機(jī)制造有限公司高級技師胡雙錢

2.撈紙工周東紅的手

經(jīng)他手撈出曬成的宣紙，每張重量誤差不超過1克。30年來，周東紅始終保持著成品率100%的記錄，他加工的紙也成為韓美林、劉大為等著名畫家及國家畫院的御用畫紙。--中國宣紙股份有限公司高級技師周東紅

3.在工作時，管延安要進(jìn)入完全封閉的海底沉管隧道中安裝操作儀器。

按照規(guī)定，接縫處間隙誤差要小于一毫米，他卻能做到零縫隙。只有初中文化的他，全憑自學(xué)成為這項工作的第一人。他所安裝的沉管設(shè)備，已成功完成16次海底隧道對接。--港珠澳大橋鉗工管延安

4.北京APEC會議上，我國送給外國領(lǐng)導(dǎo)人及夫人國禮之一--和美純銀絲巾果盤，是孟師傅在只有0.6毫米的銀片上，經(jīng)過上百萬次的精雕細(xì)琢才打造出的絲巾。航天英雄、奧運優(yōu)秀運動員、汶川地震紀(jì)念等獎?wù)露际浅鲎悦蟿︿h之手。--國家高級工藝美術(shù)技師孟劍鋒

5.殷瓦焊是世界上最難的焊接技術(shù)，殷瓦板牛皮紙一樣薄，一條LNG船上的手工焊縫長達(dá)13公里，一個針眼大小的漏點，都有可能帶來致命后果。張冬偉的焊接技術(shù)不但質(zhì)量百分百有保障，外觀上也完美無缺。--滬東中華造船集團(tuán)焊工張冬偉

6.他是CRH380A的首席研磨師，是中國第一位從事高鐵列車轉(zhuǎn)向架定位臂研磨的工人，被同行稱為鼻祖。從事該工序的工人全國不超過10人。他研磨的轉(zhuǎn)向架裝上了644列高速動車組，奔馳8.8億公里，相當(dāng)于繞地球22000圈。--南車青島四方機(jī)車車輛股份有限公司高級技師寧允展

7.焊工高鳳林35年專注火箭發(fā)動機(jī)焊接工作，被稱為焊接火箭心臟的人。130多枚長征系列運載火箭在他焊接的發(fā)動機(jī)的推動下順利飛入太空，其中就有送嫦娥衛(wèi)星去月球的長征三號甲系列火箭。0.08毫米，是高鳳林焊接生涯里挑戰(zhàn)過的最薄記錄。--航天科技集團(tuán)運載火箭技術(shù)研究院特種熔融焊接工高鳳林

8.載人潛水器有十幾萬個零部件，其組裝對精密度要求達(dá)到了絲級，在中國，能實現(xiàn)這個精密度的只有顧秋亮。成功把蛟龍送入海底后，他的新挑戰(zhàn)是組裝中國首個完全自主設(shè)計制造的4500米載人潛水器。--中國船舶重工集團(tuán)公司第702研究所顧秋亮

大國工匠的感人故事、生動實踐表明，只有那些熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才可望拓展人生價值。

當(dāng)前的我們?nèi)笔Чそ尘瘢覀円么笈募夹g(shù)人才作為支撐，讓享譽全球的中國制造升級為優(yōu)質(zhì)制造。而在這個過程中，代表中國實力的制造工程，其頂級工藝技術(shù)確實十分精良，但對于更多的中國制造領(lǐng)域，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)闹袊浔澈笏凵涞?，又恰恰是基礎(chǔ)制造業(yè)優(yōu)質(zhì)技術(shù)人才--大國工匠的缺失。

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2023《匠心》讀書心得 篇6

這是一本勵志的書。所謂“匠人精神”其實就是指匠人具有專注、執(zhí)著、細(xì)致、耐心、堅守、創(chuàng)新、精益求精等品質(zhì)。“匠人精神”是一種態(tài)度、一種追求、一種寶貴的精神財富。喬布斯以往說過，工作是人生中最重要的體驗，堅持不懈地做好一件你認(rèn)為具有非凡意義的工作，能夠給你帶來真正的滿足感，而從事一份偉大工作唯一的方法，就是認(rèn)真、敬業(yè)、執(zhí)著、創(chuàng)新。

做人也需要充滿熱忱，在工作中，很多人都會覺得自我的職業(yè)普通又艱苦，要么跳槽，要么隨波逐流。如果你熱愛工作并對它堅持活力，只要擁有了這兩點，你就能釋放自我身體內(nèi)的潛能。當(dāng)你持之以恒的時候，內(nèi)心的職業(yè)信仰也便開始覺醒。這時候，便會生出一股力量，它能在疲憊和厭倦的時候提醒你、激勵你，幫忙你在這個過程中始終堅持專注和專一。只要你一向?qū)Ｗ⒑蛯Ｒ坏毓ぷ飨氯?，你就能夠有所作為?/p>

匠人之美，不只是簡單的沿襲和復(fù)古，不是老老實實的埋頭苦干，不是閉門造車，而是體此刻對工藝技術(shù)和產(chǎn)品的傳承與創(chuàng)新上。百年傳承、執(zhí)著堅守、工匠精神、職責(zé)擔(dān)當(dāng)，用這四個詞來形容井口喜正的匠人精神，是十分恰當(dāng)?shù)摹６@種精神，也是當(dāng)今時代匱乏的。很多企業(yè)家為了商業(yè)利潤，都忽略了執(zhí)著，忘記了對自我的產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精的精神理念，所以他們成不了大師。

當(dāng)前我國教育存在重學(xué)歷輕本事、重理論輕技術(shù)、重智育輕德育等問題，成為影響工匠精神的培養(yǎng)納入國民教育。而一家企業(yè)僅有創(chuàng)新，才能有發(fā)展。創(chuàng)新不是盲目地前往，而是要有序有方向的發(fā)展。想要做到這一點，就要換位思考，找準(zhǔn)消費者的需求。才能找到創(chuàng)新的出口，使產(chǎn)品的質(zhì)量更上一層樓。

努力只是成功的力量。成功必須要靠努力，可是并非努力了就必須會成功。認(rèn)真做一件事情只能做好，用心做一件事情才能成功。一個人只要有了“匠人之?！敝珰馍瘢湍軐Ｐ闹轮咀龊靡患虑?，也就具備了成為優(yōu)秀工匠的潛質(zhì)。匠人精神是激活生命價值的源動力并能成就卓越的人生。

2023《匠心》讀書心得 篇7

我一開始看到這個速成和匠心第一個想到的就是畫畫，或許是因為我對美術(shù)有些興趣吧。之前總是會在抖音上偶然翻到一些速成練字或者速成畫畫的。一些行書密碼啊，速成山水畫啊什么的，咋這么一看好像挺有陣勢的，看起來挺好的。

但實際上關(guān)于練字我是真的想說：其實并沒有上面說的這么簡單。雖然說好像個別幾個常用字寫成行書的確看起來像幾個數(shù)字拼湊起來的，但懂了這些到底會對自己的書法或者練字有啥幫助么？不過是個別幾個字寫快了些，不好好練字，字不還是一樣的潦草？真正的行書要真有這么簡單還得了？練字速成！真的沒用！

相比之下，我想起了之前在家附近的'文化中心圖書館看到的那些100位書法家用毛筆寫的100個“龍”字。我第一次去到那個圖書室的時候就被微微震驚到了，心里就想著：哇，這些都是“字”嗎？可以寫成這樣的嗎？后來嘞，我有次在吃完飯后閑著沒事就把那100副“龍”一一地看了一遍。遠(yuǎn)看不知道，仔細(xì)的看，那真的書法的魅力無邊無際啊。每個書法家都有自己的風(fēng)格，有些龍字被用大頭毛筆寫的，整條龍看起來粗大、強(qiáng)壯、沉穩(wěn)，有些龍就嬌小、輕靈。各有各的風(fēng)采，仿佛真的是在看一百條不同的龍在宣紙上舞動。雖然說這些龍字在書法家們寫的時候可能并沒有想太多，但獨特的風(fēng)格和氣質(zhì)早已刻在了每一個字上，這些豈能是那些用行書密碼寫出來的“機(jī)械”字體所能比的？那些龍字是熔鑄了真正的匠心制作，每一個字都透露出了書法家們夜以繼日的苦練，早已有了神韻。我當(dāng)時還對書法不感興趣，現(xiàn)在回想起來，真是在心中又對書法的理解加深了一層。

文章中講到速成的寫書，拍電視劇等等，我對這些其實不是太了解，但我有在想這些東西到底真的反映了些什么。利益。寫書賺稿費，拍電視劇考驗明星蹭播放量，雖說這些是社會上的常規(guī)操作了，但我對這些著實不怎么感冒，現(xiàn)在也不認(rèn)為以后的我會向往那種愛錢溢出于表的工作。我現(xiàn)在愛安靜，以后也不會跑去外面拋頭露面干這干那的。我倒是覺得平凡的生活不會有什么不好的。平凡地工作，平凡的生活，偶爾做做視頻創(chuàng)創(chuàng)曲子也挺好。不會去憧憬那些雖腰纏萬貫卻得拖著快要累垮的身子，撐著快要崩潰的精神，把通宵和熬夜當(dāng)家常的生活。平平淡淡才是真，從真實的生活中流露出來的情感才是最真摯的，而不是已經(jīng)被烏煙瘴氣的社會給污染了的。

一看到蛟龍這字眼，我就想到了那個潛水器，還有《厲害了我的國》之類的東西。其實匠心這東西，真就是在我們周圍就會有的，就存在的。并不一定是那些畫家，書法家，雕刻家才擁有匠心。工程師，設(shè)計師，甚至是老師。其實匠心人人都可以有。把一件普通的事情做到極致，難道不是擁有匠心的表現(xiàn)嗎？把別人堅持不了每天做的事情每天都堅持做下來難道不是擁有匠心的提現(xiàn)嗎？我認(rèn)為，用心地持之以恒地做著一件真正好的事情，這就是擁有匠心了。

匠心并不是什么大雅之堂上的稀奇種，而速成上的東西我還是不會對它抱有什么好感。我認(rèn)為，該認(rèn)真做的東西，速成真的就是個打破客觀規(guī)律了，而這樣的東西真的能好到哪去嗎？

2023《匠心》讀書心得 篇8

《工匠精神》這本書，說真的，不是我會主動尋閱的類型。迫于無奈，我翻閱了：粗看;可是很多故事鏈接，卻吸引我細(xì)看這本書。其中最能引起我共鳴的是：用智慧駕馭自我的情緒，先處理心境，再處理事情，敬業(yè)會讓自我變得出類拔萃，才能實現(xiàn)自我價值。

并不是每個人都喜歡本職工作，每一天不停的重復(fù)的工作說真的每個人都會厭煩，覺得工作沒有一點挑戰(zhàn)性，都是會累的，都會抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪，這工作不歸我管……從而我們會慢慢變得馬虎、懶散等等，對工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的狀況屢屢發(fā)生?？墒前l(fā)生之后，更多的手尾等著你來跟……

作為一個海大工作三年的我，首先上述情景我親身體會過：認(rèn)為這可是就是一份工作，無論我是否認(rèn)真對待，只要不出問題就好，我一樣拿相應(yīng)的薪水，領(lǐng)導(dǎo)一樣不明白。可是時間久了，你會發(fā)現(xiàn)，這種心態(tài)令自我心境嚴(yán)重壓抑，真的覺得自我很老很老了……經(jīng)過這本書己受益匪淺，真的理解了許多，找到了自我工作的定位：做一個善良坦誠的人，因為僅有用感恩的心去對待人和事，擁有良好的心態(tài)，才能把事情做得最好;明白了即使不能帶動氣氛，但至少不做氣氛的破壞者，有效溝通，永遠(yuǎn)堅持初學(xué)者的心態(tài)，才能堅持自我心態(tài)年輕，心境愉悅;把化驗結(jié)果和化驗室管理做好了，才是對自我和別人負(fù)責(zé)，敬業(yè)會讓自我變得出類拔萃。僅有找準(zhǔn)了自我的工作定位，才能引導(dǎo)自我向價值型員工進(jìn)化，才能實現(xiàn)自我價值。

《工匠精神》這本書告訴我們，實現(xiàn)自我價值，首先要找準(zhǔn)自我的工作定位，樂于做。

德勝洋樓聶圣哲說：當(dāng)你把工作作為一項任務(wù)去完成的時候(要我干)，那僅僅是完成任務(wù)，并不能把一項工作做好;僅有充滿活力的時候，才有可能把工作做得出色。所以我們的程序化工作要執(zhí)行，同時還要喚起自我對本職工作的熱情。被動地執(zhí)行程序，也就是完成任務(wù)而已。僅有充滿熱情地去工作，才會取得完美的成果。

也許我們受了情緒的影響，也許我們在工作的時候根本不明白要完成什么樣的結(jié)果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結(jié)果和質(zhì)量跟我沒什么關(guān)系，那就大錯特錯了。品管工作重質(zhì)，向來要求對工作的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，原則性強(qiáng)，化驗室更是如此?；灲Y(jié)果和化驗工作的質(zhì)量直接關(guān)系著原料及成品的質(zhì)量。

“用心做事”是一種人生原則，它能使自我在生活中學(xué)到更多，做得更好，僅有用心做事，才能把事做出色。“用心做事”是對工作強(qiáng)烈的職責(zé)感和正確的思維方式。態(tài)度決定一切。

當(dāng)近紅外上線后，很多化驗員擔(dān)心自我會被機(jī)器代替，認(rèn)為化驗這一行沒有出路：其實這種擔(dān)心完全不必，近紅外的一切結(jié)果均來源于濕化學(xué)，近紅外需要我們時時的維護(hù)，驗證。足夠的細(xì)心、信心，你的工作絕對出類拔萃。姑且認(rèn)為這是海大企業(yè)為我們化驗員搭建了實現(xiàn)價值的平臺吧，維護(hù)好近紅外的有序運行也是實現(xiàn)自我價值的一個很重要的方面。

化驗員是文員，每一天要像文員一樣花時間在做報表統(tǒng)計化驗工作，報表多而繁復(fù);化驗員是生產(chǎn)工：化驗室就是一條嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧魉€，但產(chǎn)品不是實體的，而是一竄竄嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)字：原料到貨，化驗室會在第一時間內(nèi)出結(jié)果再安排卸貨，爭取不浪費司機(jī)及卸貨工人的一分一秒;成品出庫，化驗室爭取第一時間出檢測指標(biāo)，盡量不讓一噸的化驗指標(biāo)不合格成品流入市場;生產(chǎn)異常，化驗室也爭取第一時間出結(jié)果，盡量不再產(chǎn)生一頓的不合格成品，協(xié)助控制生產(chǎn)成本;采購送樣，檢測必要指標(biāo)，協(xié)助選擇優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商;市場樣抽檢，巡檢關(guān)鍵指標(biāo)，以市場為導(dǎo)向，為配方師供給準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)……

作為普通的一名飼料檢化驗員，在普通的崗位上做著普通的工作，認(rèn)真執(zhí)行每一步檢測流程，不以物喜，不以已悲;工作繁瑣不抱怨，實驗失敗不氣餒，工作重復(fù)需勵志，工作職責(zé)勇承擔(dān)，實現(xiàn)自我工作價值的同時，也為茂名海龍的飼料質(zhì)量管理貢獻(xiàn)自我一份微薄可是磅礴的力量。

2023《匠心》讀書心得 篇9

前幾天，公司組織去看了電影《匠心》。

這個名字看起來是那么嚴(yán)肅，可以想象這并不符合當(dāng)下電影的潮流，不符合多數(shù)人的訴求。既不能放松心情娛樂，也沒有大牌明星吸引流量。

其實，如果不是公司組織，我也不太可能特意去看。

看完之后，我思考了很多。

01

每一件木雕背后，

是工匠人無數(shù)日夜的辛苦付出

電影講述了青年設(shè)計師陸曦和臺商方寒冰為了一個建筑修復(fù)方案誤打誤撞回到自己故鄉(xiāng)木雕小鎮(zhèn)，在這里重拾祖孫情，也找到了當(dāng)下社會所缺失的匠心精神。在遠(yuǎn)離繁華大都市的木雕小鎮(zhèn)上，傳統(tǒng)的中華工藝依舊在代代傳承。

電影的開頭隨著主題曲的娓娓唱來，給我們呈現(xiàn)了一幅幅精美絕倫的木雕作品，以及工匠人陸明松雕刻的鏡頭。

誰能讀懂歲月斑駁的癡戀/誰能說清風(fēng)塵呢喃的諾言/隨年輪飄走了時光/任孤獨蒼老了容顏

誰在鐫刻祖先美輪美奐/誰在恪守千年華彩驚艷/琢夙愿凝聚的匠心/把美好的記憶流傳

歌聲中，我產(chǎn)生莫名的感動。我們常常贊嘆一件作品的美麗，確很少去探究背后的辛苦付出。

陸曦爺爺陸明松是木雕小鎮(zhèn)一名技術(shù)精湛的匠人，一生的時間和精力都獻(xiàn)給了木雕事業(yè)。

他常常在雕刻房待上一整天，穿上工匠衣，拿著工匠刀，刻啊刻。

無數(shù)個日日夜夜，無數(shù)個春夏秋冬就那樣過去了。

十五年，他沒有出過院子大門。

他說：像他那樣的匠人還有很多，他要把木雕一直做下去。

02

一生只做一件事情，那是真的熱愛

木雕是陸爺爺一生的事業(yè)，也是他所熱愛的事情。

試問有多少人可以做到一生只做一件事情呢

我們對一件事情，哪怕是熱愛的事情可以持之以恒多久呢

我們在枯燥泛味的重復(fù)工作中一天可以堅持多久呢

也許有人會說，電影是藝術(shù)加工，并不是真實的生活。

可是仔細(xì)想想，那些美輪美奐的木雕，哪個不是一刀一刀刻出來的。而越是大的物件，越是需要時間和耐心，人物的神態(tài)和神韻會被放大很多倍。這真的就是木匠人的日常啊。

電影的原型吳騰飛是來自東陽的木雕藝術(shù)大師，浙江大清翰林古典藝術(shù)家具創(chuàng)始人。他說：作為一名耕耘木雕工藝三十多年的匠人，他深知當(dāng)今傳統(tǒng)工藝的失傳和繼承不足的現(xiàn)狀，在當(dāng)今滾滾經(jīng)濟(jì)浪潮之下依然還能抱守著一份初心，一份執(zhí)著，一份守望，要付出非常大的毅力和勇氣。

在這個充滿誘惑的世界，越來越多的人沒有了耐心，變得心浮氣躁。我們很難去熱愛一件事情，更別說去堅持，去付出。

也許我們對游戲，對電視劇，對短視頻抱著深深的癡迷，為此熬夜，為此傻笑，為此日復(fù)一日?？蛇@于我們有何益處呢為我們創(chuàng)造了什么樣的社會價值呢

我們收獲了短暫的快樂，然后呢

03

堅持，需要專注、耐心

陸曦小時候跟著爺爺學(xué)習(xí)木雕。 但是在正式雕刻前，陸曦學(xué)習(xí)了很久的畫畫。

爺爺對陸曦說：

必須要把基本功練扎實了，這樣雕刻時才知道從哪里下刀。

畫畫首先要注意觀察，生活中的觀察很重要，畫出來的東西才具有靈性。

其次就是要動筆畫，這樣才能把腦海中的印象和實際事物結(jié)合起來，并體現(xiàn)在畫中。

學(xué)習(xí)的過程中，最重要的是要耐心、靜心、要專注。

而這些品格都是需要不斷的磨練的，這些品格也是陸爺爺身上的品格。他不只是言語教育，更是以身作則。

那時的陸曦年齡雖小，確也有了很強(qiáng)的專注力，不貪玩，可以抵抗住奶奶給他的美食誘惑。

耐心專注，是很重要的品格，是很多人不具備的品格，是多么難能可貴的品格。

我們常常感嘆當(dāng)代年輕人匠心精神的缺失，是啊，如果一個人專注都無法做到，又如何能獲得匠心精神呢

04

陸曦后來因誤會與爺爺分離十五年，但一直在堅持練習(xí)木雕技術(shù)，并且將木雕與熱愛的動漫相結(jié)合。

而陸爺爺把對工作的執(zhí)著用于家庭情感之中，造成祖孫2人十五年未見面。

影片的最后，陸爺爺向家人承認(rèn)錯誤，一家團(tuán)圓。大家也在通力合作中完成了古建筑修復(fù)方案。

找到自己熱愛的事情，堅持去做，耐心去做，專注去做，我相信我們一定可以從中收獲人生的寶貴財富。

2023《匠心》讀書心得 篇10

《工匠精神》讀后感

??無論達(dá)官顯貴，還是一介布衣;無論企業(yè)高管，還是普通職員，相信讀完付守永先生的《工匠精神》均會有所得，有所感悟。

??工匠精神是一個人的積極的意識形態(tài)的總結(jié)。它既是一種平凡的體現(xiàn)，亦是一種偉大的升華。其平凡，在于無論何人，無論何時，無論何地，只要心所想，工匠精神便可始;其偉大，在于，它源自人的真善美，源自人的真性情，它不是教條式的灌輸，而是真誠的心的交流，它不是路人皆知的道理的堆砌，而是充滿佛性、修身養(yǎng)性的禪宗智慧。

??工匠精神讓人懂得：一切煩惱皆源于心。俗語有：天下本無事，庸人自擾之，說的就是這個道理。由于人心的偏移，煩惱之人失去了那份對工作的敬畏心、榮耀心與喜悅心，失去了那份對工作最本真、最初衷、最原始的熱情與熱愛，以一顆功利心、浮躁心、投機(jī)心追求一種簡單、粗糙、膚淺的滿足，追求一時的浮華，視工作為獲得金錢、名聲、權(quán)利的工具，殊不知是一種舍本逐末的追求。如斯追求，帶來的滿足，必然只是曇花一現(xiàn)，何來長久?打工的狀態(tài)并不可悲，可悲的是打工的心態(tài)。一個人所做的工作，就是他生命價值的體現(xiàn)。這里談的不是工作的高低貴賤，而是對待工作的態(tài)度心性。如果說“我是誰我應(yīng)該是誰我從哪里來我要到哪里去”是始于生命意識的覺醒，是重新認(rèn)知生命存在的價值，那么在面對工作之前，請先自問“我為什么要工作工作的價值到底在哪里”。

??工匠精神讓人領(lǐng)悟：立志要如山、行道要入水。不如山，不能堅定;不如水，不能曲達(dá)。夢想是行動的開始，動力的源泉?？沼袎粝耄肋h(yuǎn)是空中樓閣，人生有夢，重在執(zhí)行。工作，即是實現(xiàn)夢想的開始。工作不僅僅是一種換取物質(zhì)利益的行為，更是一種生命態(tài)度和價值的呈現(xiàn)過程。如何由一個打工者，變身為工匠，那就用“心安、心慈、心正、心明、心定、心誠、心寬、心謙”的正道去面對每一天、每一分、每一秒;用“先做人，后做事;先專注，后專業(yè);先增值，后回報;先沉淀，后成才;先有為，后有位”的正念重思成敗，引領(lǐng)生命新航道。

??工匠精神讓人知覺：擁有知識，不等于擁有常識。人的一生在不斷追求著知識，卻漠視了常識。常識需要人的善心、用心、細(xì)心、給予心、責(zé)任心。工作中，我們強(qiáng)調(diào)著顧客滿意、符合標(biāo)準(zhǔn)、零缺陷，卻又不斷出現(xiàn)著客戶投訴、不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品返工甚至廢棄的現(xiàn)象。人們犯錯的根本原因，不是沒有不犯錯的能力，而是沒有絕不犯錯的心態(tài)。很多人忙著的不是創(chuàng)造新價值，而是制造新問題。工匠精神就是一種精益求精、第一次就把事情做對的科學(xué)態(tài)度。它不僅培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的意識，確定和定義問題的能力，更培養(yǎng)解決問題并執(zhí)行的能力。信息技術(shù)的革命，科技的高速發(fā)展，讓現(xiàn)代人適應(yīng)了快節(jié)奏的旋律，忘卻了慢的味道，就像孩童都想拼命奔跑起來，卻不愿意好好學(xué)習(xí)走路。因為快，錯失風(fēng)景;因為快，疲于糾錯;因為快，難堪重負(fù)。要懂得慢，能慢才比較快，慢才是快的真諦。學(xué)會慢，才能懂得欣賞;學(xué)會慢，才能避免錯誤;學(xué)會慢，才能增強(qiáng)韌性。如果我們走得太快，停一下，讓靈魂跟上來。

??工匠精神傳遞著：大愛無我,終成大我;利他之心,終成大器!擁有工匠精神，你將擁有外修內(nèi)省的心態(tài)!我將熱愛我所做的事，勝過愛這些事給我?guī)淼腻X。我在工作中要精益求精，品質(zhì)至上。我視崗位如生命。

《工匠精神》讀后感

??《工匠精神》這本書，說真的，不是我會主動尋閱的類型。迫于無奈，我翻閱了：粗看;但是很多故事鏈接，卻吸引我細(xì)看這本書。其中最能引起我共鳴的是：用智慧駕馭自己的情緒，先處理心情，再處理事情，敬業(yè)會讓自己變得出類拔萃，才能實現(xiàn)自我價值。

??并不是每個人都喜歡本職工作，每天不停的重復(fù)的工作說真的每個人都會厭煩，覺得工作沒有一點挑戰(zhàn)性，都是會累的，都會抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪，這工作不歸我管……從而我們會慢慢變得馬虎、懶散等等，對工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的狀況屢屢發(fā)生?？墒前l(fā)生之后，更多的手尾等著你來跟……

??作為一個海大工作三年的我，首先上述情況我親身體會過：認(rèn)為這不過就是一份工作，無論我是否認(rèn)真對待，只要不出問題就好，我一樣拿相應(yīng)的薪水，領(lǐng)導(dǎo)一樣不知道?？墒菚r間久了，你會發(fā)現(xiàn)，這種心態(tài)令自己心情嚴(yán)重壓抑，真的覺得自己很老很老了……通過這本書己受益匪淺，真的理解了許多，找到了自己工作的定位：做一個善良坦誠的人，因為只有用感恩的心去對待人和事，擁有良好的心態(tài)，才能把事情做得最好;明白了即使不能帶動氣氛，但至少不做氣氛的破壞者，有效溝通，永遠(yuǎn)保持初學(xué)者的心態(tài)，才能保持自己心態(tài)年輕，心情愉悅;把化驗結(jié)果和化驗室管理做好了，才是對自己和別人負(fù)責(zé)，敬業(yè)會讓自己變得出類拔萃。只有找準(zhǔn)了自己的工作定位，才能引導(dǎo)自己向價值型員工進(jìn)化，才能實現(xiàn)自我價值。

??《工匠精神》這本書告訴我們，實現(xiàn)自我價值，首先要找準(zhǔn)自己的工作定位，樂于做。

??德勝洋樓聶圣哲說：當(dāng)你把工作作為一項任務(wù)去完成的時候(要我干)，那僅僅是完成任務(wù)，并不能把一項工作做好;只有充滿激情的時候，才有可能把工作做得出色。所以我們的程序化工作要執(zhí)行，同時還要喚起自己對本職工作的熱情。被動地執(zhí)行程序，也就是完成任務(wù)而已。只有充滿熱情地去工作，才會取得完美的成果。

??也許我們受了情緒的影響，也許我們在工作的時候根本不知道要完成什么樣的結(jié)果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結(jié)果和質(zhì)量跟我沒什么關(guān)系，那就大錯特錯了。品管工作重質(zhì)，向來要求對工作的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，原則性強(qiáng)，化驗室更是如此。化驗結(jié)果和化驗工作的質(zhì)量直接關(guān)系著原料及成品的質(zhì)量。

??“用心做事”是一種人生原則，它能使自己在生活中學(xué)到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色?！坝眯淖鍪隆笔菍ぷ鲝?qiáng)烈的責(zé)任感和正確的思維方式。態(tài)度決定一切。

??當(dāng)近紅外上線后，很多化驗員擔(dān)心自己會被機(jī)器取代，認(rèn)為化驗這一行沒有出路：其實這種擔(dān)心完全不必，近紅外的一切結(jié)果均來源于濕化學(xué)，近紅外需要我們時時的維護(hù)，驗證。足夠的細(xì)心、信心，你的工作絕對出類拔萃。姑且認(rèn)為這是海大企業(yè)為我們化驗員搭建了實現(xiàn)價值的平臺吧，維護(hù)好近紅外的有序運行也是實現(xiàn)自我價值的一個很重要的方面。

《工匠精神》讀后感

??夢想是驅(qū)動進(jìn)步的動力，每個人、每個企業(yè)、每個國家都需要有自己的夢想?？渴裁磥碇魏蛯崿F(xiàn)我們的夢想呢?工作之余，我閱讀了付守永著的《工匠精神》，也許我們可以從這本書中找到一些線索和答案。

??用工匠品質(zhì)照亮前行的道路

??堅持、樂觀、勇敢、目標(biāo)明確并為之努力，這就是工匠品質(zhì)。前行的道路上，從來都是布滿荊棘，從一開始的勇往直前，迎風(fēng)奔跑，到路上的跌倒和周遭的嘲笑，工匠們都會接受，他們用耐心化解憂傷，用堅持戰(zhàn)勝孤單，用快樂笑對過往，用忍耐支撐夢想。因為他們明白，不管經(jīng)歷快樂還是痛苦，都只為在通往夢想的路上多一些風(fēng)景欣賞。

??工匠的品質(zhì)告訴我們，要始終堅信自己選擇的道路，不論是生活上的還是事業(yè)上的，我們要將懦弱和膽怯遺忘，用堅強(qiáng)的身軀和無窮的力量去飛翔。當(dāng)我們身心疲憊時，找個僻靜的角落細(xì)細(xì)思量，將喧囂紛擾暫忘?！笆澜缟献罡挥械娜耍堑棺疃嗟娜?世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起來的人?！碑?dāng)我們實現(xiàn)夢想時，會發(fā)現(xiàn)所經(jīng)歷的一切其實就是我們實現(xiàn)夢想的翅膀，我們所有承受過的痛，會換來實現(xiàn)夢想時的碩果馨香。

??用工匠精神傳承經(jīng)典的厚重

??很多人對于工匠精神的認(rèn)識還停留在一個很機(jī)械的階段，其實工匠精神有著更深遠(yuǎn)的意義。也許，現(xiàn)在我們正在戴著瑞士的手表，開著德國的汽車，回家時享用著日本的家用電器。這些在我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫降漠a(chǎn)品是如何傳承至今的呢?我想答案每個人都應(yīng)該很明了，這些產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)多是具有工匠精神的企業(yè)，這些企業(yè)的員工大多具有工匠精神。

??其實，我們也能具備工匠精神的品質(zhì)。我們要熱愛自己所從事的事業(yè)，更要熱愛自己的企業(yè)，要全心全意地投入其中，不能單純地把工作當(dāng)作是一種賺錢的工具，而是要樹立一種對工作的熱情和執(zhí)著精神，對所從事的事業(yè)和生產(chǎn)出的產(chǎn)品及服務(wù)要精益求精、精雕細(xì)琢，要形成一種與企業(yè)文化想匹配的價值觀，并由此更深層次地推動企業(yè)的內(nèi)在動力，不斷超越自己，將自己與所從事的事業(yè)、企業(yè)建立起一種難以割舍的情懷。

??用工匠智慧雕刻我們的未來

??學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，改變使人更加睿智，反省會讓人站在更深遠(yuǎn)的角度來思考問題、解決問題。我想，沒有什么比“學(xué)習(xí)、改變和反省”更好的詞匯來形容工匠的智慧了。

??我們所在的行業(yè)，正在進(jìn)行著翻天覆地的變化，如果不想被歷史的洪流所淹沒，就要不斷適應(yīng)新的發(fā)展方向，嘗試新的發(fā)展模式。能力的提升并不是一蹴而就的。每一件藝術(shù)品都需要工藝師的精雕細(xì)琢，每一頓可口的飯菜都需要廚師的合理搭配，每一件舒適的衣服都需要設(shè)計師的匠心獨運。他們用自己的技藝去雕刻著自己的人生藍(lán)圖，我們?yōu)槭裁床荒苣?

??從現(xiàn)在開始，讓我們用工匠的品質(zhì)、精神和氣魄雕刻我們的未來，哈電的未來，行業(yè)的未來……

《工匠精神》讀后感

??將畢生歲月奉獻(xiàn)給一門手藝、一項事業(yè)、一種信仰，這個世界上有多少人可以做到呢?如果做到需要一種什么精神支撐呢?“一旦你決定好職業(yè)，你必須全心投入工作中，你必須愛自己的工作，千萬不要有怨言，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣，也是讓人家敬重的關(guān)鍵”。而這就是工匠精神最純真的呈現(xiàn)。

??工匠精神在歐洲，是象征著瑞士鐘表的品質(zhì)，以及德國工匠的嚴(yán)謹(jǐn)與精確，工匠精神之于匯嘉，則是服務(wù)第一，其他都是第二。曾經(jīng)有這么些的故事，講述著我們的這種堅持：

??想必在座的各位都有聽過(東方店…的案例)，此案例表明：成功不在大小。很多企業(yè)都在追求做大，做強(qiáng);很多員工都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。試問：什么是真正的大，什么是真正的小?小的事業(yè)做到極致并一直去追求更高的極致，這事業(yè)就是“大”，就是“強(qiáng)”;我們?nèi)轿坏娜タ剂窟@個案例的時候，不難發(fā)現(xiàn)正是我們在每個小細(xì)節(jié)上的到位，才使得顧客得到了到家式貼心服務(wù)的感受，我們“立體的愛”才能與顧客產(chǎn)生“感情鏈接、心靈互動、價值分享”。，我們的心靈財富，精神財富，物質(zhì)財富也得到了成長。這不正是我們的所求嗎?

??而工匠精神這本書，教給我們的`也不正是：專注產(chǎn)品、重視積淀、享受過程，這正是工匠精神與追求短期利益最大化的商人精神之間最大的差別。他們身上或許會少了商人的敏銳，但他們卻多了一份對事業(yè)的執(zhí)著。

《工匠精神》讀后感

??工匠在過去的眼界中是專注的，大事，精益求精的一類人。在舊的社會里，熟練掌握一門技術(shù)的工人。讀完《工匠精神》我對工匠精神有了進(jìn)一步的看法和沉思。

??在移動互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新成為年輕人口中熱詞的今天，工匠精神的頻繁出現(xiàn)說明了人們對“創(chuàng)造”的渴望。那么工匠精神到底是什么呢?《工匠精神》講解的精神與我之前認(rèn)為的工匠職責(zé)有很大的區(qū)別，之前我認(rèn)為工匠就是手藝人，用固定的工具使用固定的技術(shù)能做出可預(yù)見的產(chǎn)品。讀了幾遍我才明白這泵書忠對工匠的精神的定義是使用現(xiàn)成的技術(shù)工具利用創(chuàng)新精神解決各種問題的發(fā)現(xiàn)者和發(fā)明家。

??書本闡述的工匠精神，是美國家族企業(yè)歷經(jīng)百年不倒的秘訣，是瑞士品牌屹立世界之巔的利器，更是生命的態(tài)度。那些踏踏實實又技藝高超的工匠們，他們是值得我們?nèi)プ鹁吹?。也許有時候我們會認(rèn)為努力認(rèn)真去做好一件事是傻的，現(xiàn)在呢，我懂得的把任務(wù)當(dāng)作作品，做到盡心盡力盡職盡責(zé)，發(fā)揮自己最大的能量，這是工匠精神所給我的啟示。

??藏族繪畫大師羅布斯達(dá)曾經(jīng)在修復(fù)布達(dá)拉宮的壁畫時，因為擔(dān)心打開燈光會讓壁畫發(fā)生氧化反應(yīng)，加劇壁畫的破化程度，所以在伸手不見五指的洞穴里，只燃了一根蠟燭，一筆一畫的繡著，即使視力幾乎看不見了，但他從未想過放棄，真正的工匠窮其一生貢獻(xiàn)出自己的生命，只是為了賦予作品以血以肉，只是為了作品能夠擁有靈魂。這種拙也是工匠精神，雖然《工匠精神》所闡述的“新工匠”精神并沒有提到，但工匠那種光芒精神是永遠(yuǎn)不會被超越的。

??玖玖愛六糧面是新推出的一款綠色食品，濠吉集團(tuán)總裁為了打造這款食品，在傳統(tǒng)的方便面油炸型的壟斷市場上打造了世界首創(chuàng)非油炸方便面，從xx年開始準(zhǔn)備，經(jīng)歷了十年的艱苦奮斗，解決難題，加以別人意想不到的創(chuàng)新，用xx的時間才將這款食品推上市場.這種創(chuàng)新與堅守雙結(jié)合的工匠精神不正是我們所需要的嗎?

??再比如央視推出的讓人嘆服的《大國工匠》，它們中，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能把密封的鋼板上的控制度控制到頭發(fā)絲的五十分之一。比如中國航天科技院的火箭總裝廠高級技師高鳳林，他給火箭焊“心臟”，是發(fā)動機(jī)焊接的第一人。0.16毫米，是火箭發(fā)動機(jī)上一個焊點的寬度，0.1秒，是完成焊接允許的時間誤差，誰說這種貢獻(xiàn)會比高級白領(lǐng)和CEO差呢?“培育精益求精的工匠精神”讓我們摒棄“君子不器”的落伍觀念，摒棄“精致的物質(zhì)主義傾向”方面。敞開喧鬧，回歸寧靜，拒絕追風(fēng)，堅守內(nèi)在。努力創(chuàng)新，讓工匠精神得到時代傳承。

??工匠精神是什么?是創(chuàng)新，是堅守，是執(zhí)著，是精益求精。從粗糙濫制到大國制造之間只隔了一個工匠精神的距離，不要認(rèn)為認(rèn)真你就輸了，因為差不多你就永遠(yuǎn)贏不了。

讀書心得(推薦10篇)

無法理解“讀書心得”欄目小編來給您講講。人生是一段旅程，我們會經(jīng)歷不同的事，遇見不同的人，此時，我們可以寫出一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會。寫心得體會時我們可以將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它。我們歡迎您留步閱讀我們的內(nèi)容并為您提供高質(zhì)量的服務(wù)！

讀書心得 篇1

《丑小鴨》是安徒生童話作品中的名篇，讀完這篇作品我受益良多，掩卷深思記下點滴感受。從丑小鴨的成長經(jīng)歷中，我們不難看出變成白天鵝是其不懈追求、奮斗不止的結(jié)果。出生時，因相貌丑陋處處挨啄，被排擠，被訕笑，被獵人追殺，在寒冷的冬天孤獨挨凍，雞、貓排擠他，兄弟姊妹們嘲笑他，連媽媽也希望他走遠(yuǎn)些。在經(jīng)歷種.種挫折打擊，而無立足之地的情況下，他獨自流浪，努力按照自己喜歡的方式生活，拼死也要飛向高貴的天鵝，那是因為在他心底一直有一個夢——一份恒久的夢想：向往美好，不懈追求，相信自己會有美好的未來。

終于，春天來了，丑小鴨的翅膀有力了，他在自己不懈的努力下終于變成了一只美麗的天鵝，所有人都贊揚他的美麗與青春，而丑小鴨并沒有過分的享受這種“安逸”，他感到很難為情，因為——他擁有一顆善良的、美好的、永遠(yuǎn)追求、永不放棄的心。只有他自己清楚，他還是原來的他，只是環(huán)境不同了。他并未得過且過，不思進(jìn)取，我想這也是將來我需要警醒自己的。

我還小，但我想人生的經(jīng)歷應(yīng)該是豐富多彩的，積極樂觀的，各種經(jīng)歷都是寶貴的人生財富，每一段不同的經(jīng)歷都會譜寫下一段人生的新篇章，回過頭來，當(dāng)捧起記憶中的佳釀，想請它喝時，卻先醉了自己……

我很平凡，但我準(zhǔn)備拒絕平庸;我無法控制生命的長度，但我卻去拓寬生命的厚度;我不能在夢想中沉睡，應(yīng)該在現(xiàn)實中清醒。叩開人生的大門需要付出汗水，畢竟青春并不永恒。過海的船只不可能總是一帆風(fēng)順，湛藍(lán)的天空不可能總是陽光明媚，生活中難免經(jīng)歷困難與挫折，最終我不會因為幸福的到來而改變本性，也不會因為由丑陋變美麗而盲目驕傲。

我是一只丑小鴨，我愿做一只丑小鴨。

讀后感分段

《丑小鴨》讀后感

丑小鴨讀后感

丑小鴨讀后感

丑小鴨讀后感

讀書心得 篇2

看了簡愛之后，我慢慢覺得，一個心靈契合的人比全部虛榮和狂喜都重要?；蛟S羅切斯特先生和愛小姐并不完善，沒有流暢的面部線條，沒有白皙的膚色或者紅潤的臉蛋，表情不是嚴(yán)格就是淡然，看起來也不討喜，但是他們心中對愛的熱切，是無人可比的。

我經(jīng)常想象在某個深秋的夜晚，羅切斯特強(qiáng)壯的手臂會緊緊摟著簡的腰際，那是由于在那場可怕的事故中后他失去了視力，更是由于失而復(fù)得的喜悅，令他更加珍惜?；蛟S年齡和階層會成為鴻溝，但愛從來不分等級，在世俗人眼中羅切斯特猶如父親的嚴(yán)格粗闊形象會讓人覺得和簡的愛情來得不合時宜，但是只有他們兩個人自己明白，那真真實切是丘比特的祝愿使他們陷入柔情。

或許在羅切斯特先生漸漸恢復(fù)視力的那些日子，他曾在夜里借著燭光細(xì)看簡熟睡的臉龐，不難想象他雕塑般一板一眼的臉上洋溢著的柔情該是如何令人動容，或許他心里始終有著一絲希望，這就是為何在陷入黑暗之后他照舊需要在屋內(nèi)點燃燭光“照明”。簡從小失去被愛的“資格”，羅切斯特自年輕時就被迫陷入舊社會的圈套里去，這兩者之所以在外人面前不夠“好看”，或許是由于粗曠和蒼白是他們的愛護(hù)色，但我相信羅切斯特先生溫順的目光和簡紅潤的臉頰也是他們最真實的本色，這個世上許多人都很契合，或許利益使然，或許門當(dāng)戶對，也許一時甜美，再或由于好看的面容而賞心悅目.....但這些都不是永駐的真意，契合的'靈魂和相通的心境才是人間此般難得的真情。猶如故事中的愛情，若愛德華是古銅色的火神，簡.愛就是透白的精靈——在精靈冰涼透亮的身軀里，透露著靠近炙熱的渴望，而當(dāng)精靈靠近火神時，火苗的光影便會將精靈照亮成火紅色，使精靈慘白的臉蛋上染上紅暈。這個世界還不完善，但由于人性的存在照舊有許多美妙的東西，或許一些不行多得的友情、親情和愛情，是人性光芒存在于人間的另一種勝似于神跡的事情。

讀書心得 篇3

我向你奔赴而來，你就是星辰大海，我眼中熾熱的恒星，長夜里照我前行。社會主義是正義事業(yè)，它賦予中國最鮮明的底色、最厚重的底氣;中國是蓬勃向上的民族，它以扎根實踐的理論創(chuàng)新、思想創(chuàng)造，讓社會主義事業(yè)迸發(fā)更耀眼的光芒。近日，《社會主義沒有辜負(fù)中國》《中國沒有辜負(fù)社會主義》兩篇文章重磅推出，沿著社會主義扎根中國土壤、中國人民追求社會主義的歷史脈絡(luò)溯源，讓百年奔流激蕩出的信仰光芒，在新時代熠熠閃爍，在中國特色社會主義旗幟的引領(lǐng)下，創(chuàng)造更多奇跡，繼續(xù)照耀中國的未來。

社會主義是方向、是道路，繪就了奮勇前行的厚重底色。方向決定前途，道路決定命運。什么是路?就是從沒路的地方踏出來、從荊棘的地方開辟出來。回溯鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民遭受的屈辱，究其根本是沒有找到一條強(qiáng)國富民的發(fā)展道路。中國選擇社會主義絕非偶然，而是在經(jīng)歷了漫長和反復(fù)的探尋、比較、實踐后的歷史必然。實現(xiàn)民族獨立和人民解放、實現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福，是中國近代以來面臨的歷史性課題，而社會主義的500年，經(jīng)歷了從空想到科學(xué)、從理論到實踐的發(fā)展歷程，它維護(hù)的是最廣大人民的根本利益，倡導(dǎo)的是每個人的自由全面發(fā)展理念，為解決近代中國這一迫切的歷史課題提供了全新選擇、開辟了廣闊前景。實踐充分表明，社會主義道路是中國人民對其他救國途徑的嘗試全部碰壁之后的唯一正確道路，它深刻改變了中國的命運，讓中國革命有了正確方向、中國命運有了光明前景。

共產(chǎn)黨人最先進(jìn)、最純潔，彰顯了初心不改擔(dān)當(dāng)本色。百年來，無論遭遇什么風(fēng)浪、走過何種險灘，中國共產(chǎn)黨從未動搖對社會主義道路的堅持，決不因各種雜音噪音而改易旗幟，無論是推翻三座大山建立新中國，還是改革開放解放和發(fā)展生產(chǎn)力，都是在民族復(fù)興和世界變局的交織激蕩中，以社會主義之矢射中國之的的偉大實踐。堅持社會主義，中國共產(chǎn)黨是具有無比強(qiáng)大的前進(jìn)定力，它以愚公移山之志、精衛(wèi)填海之力，創(chuàng)造了舉世矚目的歷史成就，蹚出了一條險峻而壯麗、艱辛而寬廣的崛起道路，即使身陷山重水復(fù)疑無路的彷徨困頓，也能在賡續(xù)社會主義的基因血脈中，迎來從站起來到富起來、強(qiáng)起來的柳暗花明，在科學(xué)真理和崇高理想的指引下，讓具有500年歷史的社會主義，在占世界人口1/4的中國，澆灌出民族解放、國家富強(qiáng)、人民幸福的成功花兒。

歷史深刻昭示著，中國特色社會主義道路是現(xiàn)實的、可行的，是飽含中國精神、時代精華，于荊棘密布中結(jié)出的珍貴碩果。中國特色社會主義是有根、有源、有生命力的，它賦予社會主義以鮮明的中國特色、民族特色、時代特色，為馬克思主義在中國的發(fā)展注入豐富養(yǎng)分和深厚動力，是我們黨將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的偉大創(chuàng)造。我們必須堅定不移地推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)，在理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新的良性互動中，不斷開創(chuàng)新時代中國特色社會主義事業(yè)新局面。

讀書心得 篇4

閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達(dá)的主要觀點是在錯綜復(fù)雜的環(huán)境下，沒有優(yōu)秀的個人只有優(yōu)秀的團(tuán)隊，個人英雄主義時代已經(jīng)一去不復(fù)返。把小團(tuán)隊打造成大團(tuán)隊，建立互信，確立共同的目標(biāo)，打造能應(yīng)對不確定性的靈活的團(tuán)隊，由此推動團(tuán)隊目標(biāo)的實現(xiàn)。

讀完這本書，給我印象最深的兩點就是深井和賦能。以下是我對這兩點的理解，如有不妥之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)指正。

1、深井

所謂深井，很多企業(yè)組織結(jié)構(gòu)都有這樣的問題，若干部門，垂直分布，一個部門在干什么，其他部門完全不知道，每個工作崗位就像簡單重復(fù)的流水線，部門與部門之間缺少交流，個人感很強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)不發(fā)話下面的人很少主動去干活，一切等到下令才會行動。

時間長了，這種僵化的組織架構(gòu)和管理方式無法應(yīng)對錯綜復(fù)雜的環(huán)境，對于公司和個人來講都無法成長，運用書中的話來講，那就是如果停止推動組織前進(jìn)，甚至安于現(xiàn)狀，組織就會倒退。

那么如何突破深井組織呢？要突破深井，需要統(tǒng)一目標(biāo)，建立團(tuán)隊互信和信息共享，我們的'團(tuán)隊是由一個個靈活的小團(tuán)隊組建而成的，在各自的小團(tuán)隊中，不必要求每個人都樣樣精通，每個人都可以從事自己擅長領(lǐng)域的工作，但要打破團(tuán)隊成員之間的物理隔閡，讓團(tuán)隊能順暢地互相溝通，相互配合，達(dá)成共享意識。每個人的感覺是自己背后是一個強(qiáng)大的團(tuán)隊，力量感很強(qiáng)，真的也是第一次體會到賦能這個詞的真正含義。

2、賦能

提到賦能，那么什么是賦能？就像書中所說，賦能就是讓正確的人做正確的事，或者說，讓正確的人在正確的時間用正確的方式做正確的事。團(tuán)隊中的成員千差萬別，往往特色鮮明，每個成員都有著自己的優(yōu)勢和劣勢。

要建立高度靈活的團(tuán)隊，就需要給團(tuán)隊中的成員賦能，賦能并不完全等同于授權(quán)，賦能需是在個體成員知識和經(jīng)驗充分豐富的前提下，對其能力與主觀能動性的充分信任，也就是說，個體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。

因此，如何培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)的人才是賦能的關(guān)鍵？

說到這里，結(jié)合王宇航書記在黨建會上的講話，我個人覺得，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)人才，考評是很重要的一個環(huán)節(jié)，團(tuán)隊績效考評管理做好、做到行之有效，才能把企業(yè)團(tuán)隊的凝聚力和向心力達(dá)到一個創(chuàng)造性的頂點。

以上兩點體會，作為一名員工，將時刻以公司目標(biāo)為導(dǎo)向，形成信息共享，背靠團(tuán)隊，做正確的事，不斷完善自己的知識，總結(jié)經(jīng)驗，時刻準(zhǔn)備迎接更有挑戰(zhàn)的任務(wù)。

讀書心得 篇5

這些天一直在看《從優(yōu)秀到卓越》，感觸最深的是作者對于第五級管理人的論述，一個從優(yōu)秀過渡到卓越的公司，必不可少的是第五級管理人！

這些不計任何功利的人，胸懷大志，不計個人的得失，把自我價值最大實現(xiàn)和公司的前途、未來遠(yuǎn)景結(jié)合的非常緊密，在實現(xiàn)公司從優(yōu)秀到卓越中奉獻(xiàn)自己的才智。

作者把職業(yè)經(jīng)理人分為五級：

第一級是能力突出的個人，這類人特點是擁有過人的才華、能力、專業(yè)知識和技能、良好的工作作風(fēng)。

第二級是樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊成員，能夠融入集體、為集體的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的才智，并與團(tuán)隊成員通力合作。

第三級是富有實力的經(jīng)理人，能夠組織人力和資源，高效地朝既定目標(biāo)前進(jìn)。

第四級是堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者。這類人全身心投入、執(zhí)著追求清晰可見、催人奮發(fā)的遠(yuǎn)景，向更高的業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)努力。

第五級是將個人的謙虛品質(zhì)和職業(yè)化的堅定意志相結(jié)合，建立持續(xù)的卓越業(yè)績。

時常聽到的一句話，“一個中國人做事是一條龍，三個中國人在一起做事是三條蟲”，這句話對應(yīng)于經(jīng)理人的階層的話，那么太多的優(yōu)秀中國人還沉淪于經(jīng)理人的第一階段，不可能造就一個長久的卓越公司，或許在這個競爭激烈的市場環(huán)境，連創(chuàng)建一個小規(guī)模的公司都不大可能。

不過在中國這個越來越國際化和全球化市場環(huán)境中，打工的白領(lǐng)階層人數(shù)越來越多，相信在未來的二十年中，國內(nèi)環(huán)境會成為第五級經(jīng)理人的土壤。

第五級經(jīng)理人擁有全面四級的全部特征，并且具有最突出的兩個特點：謙虛和堅定。這也許還不夠，作者是說令人折服的謙虛和勇往直前的決心。

領(lǐng)導(dǎo)一群優(yōu)秀的人的領(lǐng)導(dǎo)者是不是比所有人的更加優(yōu)秀，把所有的屬下當(dāng)成學(xué)生一樣教導(dǎo)呢？作者不是這么說，說的是領(lǐng)導(dǎo)者只是令人折服的謙虛，充分發(fā)揮下屬的才華和能力，靠領(lǐng)導(dǎo)者的謙虛品質(zhì)和決心及公司的目標(biāo)來實現(xiàn)團(tuán)結(jié)員工前進(jìn)。

作者甚至說到培養(yǎng)接班人的重要性，要實現(xiàn)公司的強(qiáng)大、優(yōu)秀甚至卓越不是一代領(lǐng)導(dǎo)人可以實現(xiàn)或完成的，這是公司的領(lǐng)導(dǎo)人著眼未來的可持續(xù)發(fā)展的眼光。培養(yǎng)下一代的接班人，使公司業(yè)績和成就連續(xù)下去。

一本很有價值和見地的好書。

讀書心得 篇6

培訓(xùn)伊始，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺，總怕自己做不好，但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔(dān)心漸漸消失了，便用心投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每一天抽出時間堅持聆聽專家講座，自覺參加學(xué)員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，用心上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙，但按照研修的各項規(guī)定要求，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。透過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn)：濤聲依舊?！按┬滦呃下贰?。“越來越不會教了”。新的教育理念要求我們務(wù)必不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)潛力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”，我只是說——表揚學(xué)生，透過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正明白這個詞兒，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結(jié)得最適宜，提得最好。實現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，透過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，避免課程設(shè)計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

透過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎樣教？事先都要周密思考，精心設(shè)計，教師只有對教材資料，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實際狀況，透過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課資料結(jié)合，構(gòu)成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的用心性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等狀況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還用心寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。透過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。

學(xué)無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響確實巨大的。

讀書心得 篇7

《可以這樣做班主任》這本書主要是講述了65個教育故事，并簡單分為了傾聽生命拔節(jié)的樂曲、愛，不再猶豫、俯下身子，聆聽花開的聲音、練就一雙慧眼四個章節(jié)。書中的文章都出自一些教育名家之手，這些著名的教育者都用了自己親身經(jīng)歷的一些實例向我們闡述了一些不為我們重視的一些教育細(xì)節(jié)觀點。

一.對學(xué)生多一些寬容。

俗語說“十個手指頭伸出來也有長短”，更何況我們面對的是來自不同父母十月懷胎的結(jié)晶，來自文化層次各異的環(huán)境中成長的極易塑造的活生生的個體呢，我覺得作為老師要多給學(xué)生一些寬容，善待他們的“黑點”并加以正確的引導(dǎo)，那么，我們將會得到退一步海闊天空的喜悅。《貼吧事件》就講述了一個中途接班的老師，他接手的是一個缺乏凝聚力，人心渙散，班風(fēng)不整……的高三混合班，但他并沒有放棄他們，而是制訂了一些改善班風(fēng)紀(jì)律的政策。在這些政策下，班風(fēng)是正了點，可一件意想不到的事件發(fā)生了：有人在學(xué)校貼吧公開罵他。這無疑惹火了那位老師，可深思熟慮后的他卻選擇了暫時沉默，選擇了用廣博的師愛去包容這個因怨生罵的孩子。因為他深信，寬容比苛責(zé)更具教育效力，也更能直指人的心靈!他一如既往地為班級負(fù)責(zé)著，直到一個適當(dāng)?shù)臋C(jī)會下，他召開了一個班會并將沒能教育好學(xué)生怎樣表達(dá)情緒的錯誤攬在自己身上后，學(xué)生們都開始了解老師并懂得關(guān)心老師了，而那個犯錯的學(xué)生也勇敢承認(rèn)了自己的過錯。

二.和孩子一起成長。

三.從孩子身上獲得快樂。

蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子?！?/p>

從我們上學(xué)時候起，最痛苦的事情莫過于背道德思想品格書上的條條框框，若將來角色換了，我們就應(yīng)該深深地知道，給學(xué)生思想上指一個方向，不能蒼白地講，不能空洞地說，他們可嫌煩著呢。在教育中，我們還要愛學(xué)生，不是父母的那種溺愛，是給每一個學(xué)生相同的權(quán)利，讓他們學(xué)會思考問題，解決問題，相互溝通，我們還要愛家長，通過學(xué)生來愛，讓學(xué)生為父母做力所能及的事，只有知道了父母的辛苦，學(xué)生才能有一顆感恩的心，還要愛自己，通過學(xué)生愛自己，學(xué)生有睡覺的傾向，不是不愛學(xué)習(xí)，可能是自己講的太索然無味了，給學(xué)生希望，學(xué)生就會給你快樂，不要給學(xué)生恨你的理由。

四.莫對學(xué)生輕言放棄。

名師朱立峰說“我們不該急著放棄或拔掉我們看不上眼的‘小草’，而應(yīng)給每一棵‘小草’開花的時間，讓時間來證實他的價值?；蛟S，他就是我們的‘蠟蘭’”。記得寒假里我去醫(yī)院拔一顆新生的牙齒，在門診室碰到了一位老實巴交的父親領(lǐng)著女兒在醫(yī)生面前極力地表揚自己的孩子，能背古詩啦、能做算術(shù)啦等，聲音還顯得特別激動，可當(dāng)醫(yī)生讓孩子做口算題，“6+6”這么簡單的題目孩子扳著手指頭也算不出來時，孩子的父親那一臉的微笑慢慢地消失了。后來，這位父親低聲說的一句話讓我震撼，“在學(xué)校里我們也沒想過能學(xué)到什么，只要不欺負(fù)孩子就行?！倍嗪唵蔚囊蟀。蛟S在這位父親眼里這些都已足夠!可作為一名教師，我們有什么理由去放棄任何一個孩子呢，學(xué)習(xí)是孩子的權(quán)利啊!

其實，我們都知道班主任是學(xué)校中主要進(jìn)行道德教育的教師;在學(xué)校生活中，更多、更好地關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展的是班主任，更多、更好地關(guān)心學(xué)生精神生活、精神發(fā)展的也是班主任。班主任是一個特殊類型的教師。

班主任工作是平凡的，班主任工作也是光榮的;班主任的事務(wù)瑣碎而繁雜，但班主任的工作無一不關(guān)系到學(xué)生的成長。在社會和家庭對教師職業(yè)的專業(yè)化水平要求越來越高的今天，班主任也要意識到自己工作的專業(yè)性，必須走專業(yè)化發(fā)展之路。

不是任何教師都能勝任班主任工作的。班主任的勞動是一種專業(yè)性的勞動，要勝任班主任的勞動，就需要逐漸地走向?qū)I(yè)化;而只有通過自己的不懈努力，發(fā)揮自己的教育智慧，創(chuàng)造性地開展班主任工作，才能感受到自己勞動的價值，感受到它的神圣性，也才能真正體會到班主任的意義。

一個班主任，要成為學(xué)生的“朋友”，而不是“敵人”;一個班集體，要成為學(xué)生心目中的“樂園”，而不是“地獄”，重要的因素在于這個班主任是否具有人格魅力，在于這個班是否具有向心力和凝聚力?！犊梢赃@樣做把班主任》匯集了眾多優(yōu)秀班主任寶貴的實踐經(jīng)驗。讀著這些經(jīng)驗，你會從中體會到：一個班主任怎樣才能成為學(xué)生的“朋友”，怎樣才能具有人格魅力;一個班集體又是如何才能成為學(xué)生心目中的“樂園”，如何才能具有向心力和凝聚力。 建議大家有空也去讀讀!

讀書心得 篇8

《感謝折磨你的人》讀后心得剛拿到書的時候，我很詫異，為什么要感謝折磨你的人？帶著好奇和困惑的心情，我讀了整篇文章，然后漸漸感到輕松和解脫，因為我記得：感謝那謝折磨你的人。

為什么要感謝折磨你的人？因為他們能使你堅強(qiáng)、勇敢！一開始，我也半信半疑，但是逐漸地，經(jīng)歷的人、事多了，遇到的“折磨”也多了，每一次從困境中走出來，我都發(fā)現(xiàn)自己會學(xué)到很多東西，在面對以后的困難，仿佛也自信許多。

感謝折磨你的人，就像她給你制造的困難可以看作是對你的獎勵一樣。每經(jīng)歷一次困境，你就獲得了一次經(jīng)驗，下一次就不會手足無措。生活是我們自己創(chuàng)造的。每個人都經(jīng)常面臨來自生活、工作和社會的各種問題和壓力。

成長的過程不是不斷地經(jīng)歷各種事情來增加經(jīng)驗，然后在再次經(jīng)歷時變得舒適的過程嗎？所以這是對的：除了你自己，沒有人能傷害你；除了你自己，沒有人能折磨你。

所有的，不過是你在和自己的心魔較量的過程。世上只有一件事比被折磨更糟糕，那就是永遠(yuǎn)不被折磨，因為從來沒有經(jīng)歷過折磨的人永遠(yuǎn)不會意識到折磨對自己的價值和影響。

羅曼?羅丹曾說：“只有把抱怨別人和環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。

”的確，你只有感謝曾經(jīng)折磨過自己的人或事，才能體會出那實際上短暫而有風(fēng)險的生命意義；你只有懂得寬容自己不可能寬容的人，才能看見自己心中的遠(yuǎn)闊，才能重新認(rèn)識自己。因為，當(dāng)一個人被折磨的時候，他的潛能會被激發(fā)出來，只有在這個時候，他才能更加沮喪和勇敢，迫使自己突破現(xiàn)狀。

感謝傷害你的人，因為他磨煉了你的意志。

感謝絆倒你的人，因為他強(qiáng)化了你的雙腿。

感謝欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧。

感謝蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊。

感謝遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。

一個人的一生不會總是一帆風(fēng)順，也會遇到許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時也會遇到許多困境和挫折，要想贏就一定不能怕輸，以寬懷和大度來面對結(jié)果，用沉著冷靜去安度危機(jī)，要堅持己見才能不被權(quán)威所左右，不要輕易順應(yīng)他人的意圖，必須做好自己的事。如果你不明白，就保持沉默，學(xué)會尊重身邊的每一個人。因此，謙虛是人生最好的準(zhǔn)則，堅定是不平凡人生的基石，磨難能激發(fā)人生潛能，堅韌能創(chuàng)造美好人生。

感謝折磨你的人，感謝折磨帶給你的另一種“財富”。

讀書心得 篇9

整本書寫的都是古代文化和文人留下較深腳印的所在，里面的山水并不完全是自然山水，而是一種“人文山水”。這是中國歷史文化的悠久魅力所在，余秋雨先生每到一個地方，總有沉重的歷史氣壓。站在古人一定站過的`地方上，用與先輩差不多的眼珠去打量著很少會有變化的自然景觀，那會是中怎樣的心情呢？也許，只有看過這本書的人才會懂！

讀者這本書，就像在山水間跋涉，時不時穿插人生的回憶，這種回憶又滲入了書中的文字中。讀了幾章后，我想：歷史本身也不會否認(rèn)一切真切的人生回憶會給它增添聲色和情趣吧。培根說過，歷史使人明智，也就是歷史能告訴我們種種不可能，給每一個人在時間的坐標(biāo)中點處讓人清醒有令人沮喪的一點。引用書中的一句話：不知天高地厚的少年英氣是以尚未悟得歷史地位為前提的，一旦悟得，英氣也消了大半。

何謂“苦旅”，那就是在歷史中看清自己的心路歷程！

讀書心得 篇10

皇帝的新裝學(xué)生讀后心得(精選7篇)

《皇帝的新裝》故事中的皇帝太愚蠢，愛虛榮，整天想著穿華麗的衣服，什么事也不管。下面是小編給大家整理的皇帝的新裝學(xué)生讀后心得最新，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

皇帝的新裝學(xué)生讀后心得（精選篇1）

今天，我讀了《皇帝的新裝》這則故事，它出自《格林童話》，告訴我們要誠實的做人。

皇帝的新裝描述了皇帝喜愛穿新衣服，一天來了兩個騙子，說自己能織出不但漂亮而且能看出哪些是笨或不稱職的大臣的衣服。為了表示自己聰明，稱職的大臣都裝作看見了。于是皇帝給了騙子好處，騙子那個財寶得意得離開了皇宮?；实鄞┲@件“衣服”出去了。百姓們都夸耀皇帝的新衣服，可是小孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了。

讀完這則童話，我問自己：作為一國之君怎么會被別人騙呢?全都是虛榮心做的怪。天下百姓、大臣和皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理德去騙別人。騙子之所以得逞，是因為他們知道人們心中的弱點——只是為了滿足虛榮心。

實際上虛榮心是本來就有的，但是我們孩子的心是單純的。隨著長大虛榮心就會越來越強(qiáng)。我想提醒人們：我們要保持一顆真誠的心，不要為了虛榮放棄了一顆真誠的心。

我也是一樣，看到別人玩悠悠球，自己也想玩，但是爸爸媽媽不給我買，就算買了還是覺得別人的比我的好。

讀完這篇文章，讓我們明白做人要誠實，不要因為虛榮心而得不到滿足，從現(xiàn)在起，我們要誠實的對待任何事情，嚴(yán)于律己，律已出生。

皇帝的新裝學(xué)生讀后心得（精選篇2）

雖然皇帝擺出一副更驕傲的神氣繼續(xù)舉行游行大典，但他心里也惶恐不安。

當(dāng)游行大典舉行完畢回到宮中后，覺得自已的臉面全丟盡了口，他想：“世界上哪有皇帝不穿衣服就舉行游行大典的，這成何體統(tǒng)?!”皇帝越想越生氣，他就讓大臣傳那兩位“御聘織師”進(jìn)宮。哪知這兩個騙子已經(jīng)逃之夭夭了?；实蹛佬叱膳畲蟪紓?nèi)撬巡?，就算把城翻過來，也要找到他們兩個。

大臣們接到命令，不敢怠慢，急忙在城中貼滿告示，全城搜捕。第二天，大臣們終于抓到了兩個騙子。

兩個騙子見到皇帝，急忙跪下，瑟瑟發(fā)抖?；实圪|(zhì)問他們：“你們竟然敢欺騙朕，你們可知這是欺君之罪?!”騙子急忙說：“皇上，小的倆哪敢騙圣上，您可是x至尊啊?”“x至尊?哼!全城的人都說朕沒有穿衣服，朕的臉可都讓你們丟盡了，你們還狡辯!”皇帝說，“來人，拉出去斬了。”“皇上饒命，小的知罪，小的知罪了，皇上。”無論騙子怎樣懇求，皇帝也沒改變主意。

從此，皇帝不再昏庸，成為了真正的明君。

皇帝的新裝學(xué)生讀后心得（精選篇3）

可能是我年紀(jì)小，一開始讀這篇故事時我覺得很奇怪，心想：這些大人們的眼睛都有問題嗎?后來通過自已反復(fù)琢磨、揣測才恍然大悟，原來故事中的皇帝、大臣和百姓因為愛面子，要滿足自已的虛榮心而都不敢講真話。而故事中的騙子卻好像學(xué)過心理學(xué)，很巧妙的抓住了人們的弱點，使他們的騙術(shù)能一步一步的走下去。實際上虛榮心是與生俱來的，但是孩子的心是單純的，隨著年齡的增長，虛榮心也會越來越膨脹，讀了童話后，我想提醒人們：保持一顆真誠的心，不要為了虛榮而放棄這顆真誠的心。

我覺得在我們的生活中也有像故事中的皇帝、大臣一樣的人，甚至于我自已也這樣，有時膽小怕丑不答問，因為怕被人笑話;有時看見別人穿了一件漂亮衣服，心里好羨慕，可當(dāng)自已擁有時又覺得別人的更好，虛榮心永遠(yuǎn)滿足不了?？吹交实邸⒋蟪紓兓尚Φ慕Y(jié)果，我想對大家和自已說：“我們要愛惜自已的榮譽，但不應(yīng)該有太強(qiáng)的虛榮心，要不然很可能就會被壞人利用而成為別人的笑柄。

《皇帝的新裝》讓我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的，要學(xué)會控制自已的虛榮心，亡羊補(bǔ)牢為時未晚，從今天起做一個知足常樂的人吧!

皇帝的新裝學(xué)生讀后心得（精選篇4）

安徒生童話總是陪伴著一群又一群的孩子，甚至總有些大人也對安徒生童話愛不釋手!這是為什么呢?原因在于安徒生童話總是蘊涵著深刻的道理。最近，我又看了一遍《皇帝的新裝》。

這個有趣的童話描繪了這樣一個故事：一位奢侈的國王每天只顧著穿衣服，不管其他任何事，最后竟然還上當(dāng)受騙，穿著......不，是什么都沒穿就去游街!沒人去揭穿謊言，甚至還夸耀，直到一個孩子天真的一句話才結(jié)束了這場鬧劇。

讀完這篇童話，我不禁問自己，作為一國之君為什么會被騙呢?毫無疑問全是因為虛榮心，全天下的百姓，大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理得的騙別人，騙子之所以會得逞，是因為他們看清了人們的弱點——甘愿被別人利用，為的只是滿足他們可憐的虛榮心。

實際上虛榮心是與生俱來的，但孩子的心是單純的，漸漸長大后虛榮心也會變得越來越深，讀了這則童話以后，我明白了一個道理：要保持一顆誠實的心，不要為了虛榮，放棄那顆誠實的心。

皇帝的新裝學(xué)生讀后心得（精選篇5）

《皇帝的新裝》講述了一個這樣的故事。

從前有一位皇帝，他非常喜歡漂亮的新衣。他們國家來了兩個騙子，他們聲稱自己能做出一種不僅美觀而且很漂亮的衣服它還有一個神奇的功能，就是不稱職或者愚蠢的人都看不到它。這種謊言皇帝居然也會相信。最后上了騙子的當(dāng)穿著根本就不存在的衣服到大街上游行，其實皇帝什么也沒有穿，光著身子在大街上游行。老百姓們還在夸皇帝的“新裝”有多么的好看。這時來了一個小男孩，他說：“皇帝，你根本沒有穿衣服!”這句話開始傳開了，皇帝這才趕緊結(jié)束了游行，覺得自己上了騙子的當(dāng)，在大家面前出丑了!其實大家都知道皇帝什么也沒有穿，但是都不敢先說出來，它們害怕被別人當(dāng)成愚蠢的人!

這則故事告訴我們了一個道理，人們不要太虛偽了!有錯就改，別因為自己的虛榮心，將小錯釀成大錯，要做一個誠實的人.不然的話，也會想故事里皇帝那樣出丑的!

皇帝的新裝學(xué)生讀后心得（精選篇6）

《皇帝的新裝》這篇童話主要講一個愚蠢的皇帝被兩個騙子愚弄，穿上了一件看不見的新裝---這實際上是根本不存在的新裝，赤條條地舉行游行大典的丑劇，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本性。褒揚了無私無畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。

皇帝的新裝實際上是根本不存在的新裝。

大人們說：“哎呀，美極了!真是美極了!”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意?！?、“是的，那真是太美了!”、“陛下請看：多么美的花紋!多么美的色彩!”

騙子說：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。所以，大人們害怕自己說什么也看不見，擔(dān)心被人們認(rèn)為自己不稱職或者愚蠢得不可救藥。誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。

小孩子不受約束，能夠?qū)嵤虑笫?，敢于說真話，所以小孩子能說實話。

我會表演小孩子的角色，因為我想說真話，也敢說真話。

這個故事讓我想到了：一是皇帝真傻。二是小孩子真勇敢。三是大人們?yōu)榱瞬蛔屓苏J(rèn)為自己不稱職，或是太愚蠢，故意說謊話。

我的收獲就是：要敢于說真話，否則就會向皇帝一樣被人傻乎乎地被騙。

我的疑問是：為什么那么多大人，沒有一個敢說真話，大人們?yōu)槭裁淳湍敲春抿_嗎?

皇帝的新裝學(xué)生讀后心得（精選篇7）

大家都知道《皇帝的新裝》這篇故事吧!它選自《安徒生童話》，安徒生筆下的人物，有善有惡，這篇童話也是他的代表作之一。

小時侯，我聽爸爸講《皇帝的新裝》這則童話后，那時最多也只有兩個概念。一是皇帝好傻。二是騙子的騙術(shù)好高明。那也是由于當(dāng)時我還很小，不可能、也沒有能力做進(jìn)一步思考。不過，今天當(dāng)我再一次閱讀這篇童話時，似乎有了新的領(lǐng)悟，真是“溫故而知新”呀!

這一切作者圍繞著一個“騙”字展開來寫，騙子騙了皇上：大臣騙了自己與皇上;百姓也騙了自己與皇上。只有最后那個小孩子是誠實的!騙子之所以能成功的騙到大家是因為他們看清了當(dāng)時的社會，利用了大家的虛榮心，因為虛榮心，全天下的百姓。大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理得地騙別人。騙子之所以得逞，是因為他們看清了人們心中的弱點——甘愿被別人利用，為的只是滿足他們可憐的虛榮心。

在現(xiàn)在這個社會，很多人崇尚拜金主義，有些人寧可坐在寶馬里哭，也不坐在自行車上笑。我們要保持一顆真誠的心。不要為了虛榮。而放棄那顆真誠的心。 要做一個知足的人

俗話說“知足常樂”嘛!人們的大腦中，錢權(quán)是第一位的。阿諛奉承上級，以獲得更多的權(quán)和更多的錢。人們的思想被禁錮了!被權(quán)勢所侵蝕!而安徒生的這一部《皇帝的新裝》使人們從中醒悟過來，使人們認(rèn)識到自己的罪惡!