關(guān)于早晨聲音的作文

關(guān)于早晨聲音的作文5篇。

作文是我們語文學(xué)習(xí)中不可避免的事情，寫作文時(shí)一定要專注，不能分心，如何讓自己寫的作文一鳴驚人呢？下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于早晨聲音的作文，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！

關(guān)于早晨聲音的作文 篇1

今天是清明。身在他鄉(xiāng)。不能到那荒蕪的墳地上燒片紙錢，祭祀我那親愛的外公，其實(shí)遺憾!

外公的墳地就孤零零的躺在村后的一座山腰上。人人都說墳地荒蕪，不堪忍受，我卻不這樣以為。在外公剛剛?cè)ナ赖哪菚?huì)，我經(jīng)常到外公的墳地上去，坐在墳包旁，雙手抱膝，默默的注視這尖尖的墳地上那精致的花圈。任東風(fēng)吹披發(fā)我的頭發(fā)，任淚水彌漫我的眼睛。在深深的哀思中，在深深的哀思中，不可言喻的感情夾雜這幾絲迷蒙和困惑。我不相信就是這層黃土，無情的隔開了我們二人的世界。悲切的目光久久的注視著沙沙作響的花朵，搖拽的花朵，不時(shí)漾出外公溫順慈祥的面龐。

您在世時(shí)，我和表哥，堂妹，堂姐們經(jīng)常圍著您團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，那時(shí)，您時(shí)常給我們一些小零錢，也時(shí)常給我們買零食吃，那時(shí)調(diào)皮的我，常跟在您的身后，成了您名副實(shí)在的“小尾巴‘。在您的沉著而穩(wěn)重的腳步聲中，和著好古老好遙遠(yuǎn)的故事，帶著您殷殷的但愿，我慢慢的長大了。而您的那一頭黑發(fā)卻變成了白發(fā)，歲月滄桑使您那滿臉的皺路。更加清楚的了，怎么能健忘您送我上學(xué)的情景呢?您深怕小雁初飛折中斷翅膀，千叮嚀，萬囑咐。就在存款哦的那棵柳樹下您目送我走向?qū)W堂，我?guī)е酪烂垡廪D(zhuǎn)去，頻頻回顧回頭，我總看見您那盛滿淚水的深深的眼睛，我想，一定是我的腳步刺痛了他那愛孫兒的心。

每個(gè)周末回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看見外公站在村口的那顆柳樹下，手搭涼棚，縱目遠(yuǎn)眺，急切的情景。直到我的身影完全走進(jìn)他的視線，他的擔(dān)心才會(huì)消逝的無影無蹤。他把我攬緊他的懷里。用那烏黑的瘦瘦的手撫摩我的臉龐，仔細(xì)端詳6天不見的小孫女是否瘦了，胖了。我就摟著外公的脖子，讓他尖尖的胡子扎這我的臉，固然有些疼，但心里仍是歡喜的。趴在外公的耳邊呢喃。外公就會(huì)咯咯的笑起來，露出知足的神情。

如今回去，在也看不到外公那挺直的身體了，迎接我的自是村口的那顆老柳樹了，那年我親手在墳包纖插的柳枝已長成了挺秀俊逸的小樹，我多么但愿，那棵小樹能快快長大，好給沉睡的外公遮風(fēng)擋雨，以慰他在天之靈。時(shí)間的飛輪拉開了生與死的間隔，外公，我晝夜的想念您，您可曾和我一樣深深的想念我么?

關(guān)于早晨聲音的作文 篇2

大自然中有許許多多的聲音在我們耳畔響起，有些讓人心靜，有些讓人煩躁，有些讓人陶醉。早晨的聲音就是讓人陶醉的。

早晨，我推開窗，聽見小鳥的叫聲。有時(shí)“嘰喳——嘰喳——”地叫著，好像是在尋找食物；有時(shí)“嘰嘰喳喳”地叫著，十分快活，也許是它在樹叢中找到了好伙伴，它們?cè)谝黄鹂旎畹赝嫠?；也許是在一個(gè)神秘的地方，它發(fā)現(xiàn)了很多蟲子，急切地呼喚著，想把這些食物分享給同伴。

忽然，我聽見了揚(yáng)琴、琵琶、笛子混合在一起的音樂，我俯身向下看，原來是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，一邊陶醉在音樂里，一邊專心致志地練著太極拳。我也陶醉其中，如癡如醉。

“滋滋——滋滋——”咦？這是什么聲音？哦！原來是鄰居在炒菜呀！不信，你聞聞看，這濃濃的油菜香味就是最好的證明。

突然，小區(qū)外傳來了三三兩兩的汽笛聲?！暗蔚巍钡捻懧暎孟袷且惠v車在小區(qū)外的斑馬線上，司機(jī)怕撞到了行人，就著急地叫喚著，催促著過往的行人。

“丁丁當(dāng)當(dāng)”的聲音，掩蓋了“滴滴——”的汽笛聲。這是什么聲音呢？我向聲響的`源頭望去。哦！原來是工人叔叔修房子搬運(yùn)鋼管發(fā)出的聲音呀！幾個(gè)工人站在屋頂，像是要把那座房子修得更高。

風(fēng)爺爺，雨婆婆也來湊熱鬧。風(fēng)爺爺唱起了“呼——呼”的歌，雨婆婆唱起了“淅——淅——瀝——瀝——”的歌。過了一會(huì)兒，唱完了，鳥兒發(fā)出“嘰嘰喳喳”的叫聲，像是在夸獎(jiǎng)：“風(fēng)爺爺、雨婆婆，你們唱的歌真好聽，真讓人陶醉呀！”

早晨的聲音，如詩如畫，真讓人陶醉！美好的一天，就在這美妙的聲音中開始了……

關(guān)于早晨聲音的作文 篇3

早晨，艷陽高照，同學(xué)們都戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著書包，邁著輕盈的步伐來到學(xué)校。

走進(jìn)校園，天，格外藍(lán)；空氣，格外清新。清新的空氣中還夾雜著花草樹木的清香，令人心曠神怡。水泥路的兩邊，有兩排高大大王椰樹，像兩排等待檢閱的士兵。操場旁邊一株株小草探著腦袋，在陽光下綠得發(fā)亮，像是鋪在地上的綠毛毯?；顫姍C(jī)靈的小鳥，它們撲騰著翅膀歡快地鳴叫著，好像在說：校園真美??！

同學(xué)們?nèi)齼蓛蓙淼叫@里，校園漸漸熱鬧起來。你聽嚓嚓嚓嚓，這是掃把摩擦地面的聲音，好像在唱著一首歡快的清潔歌。同學(xué)們拿著掃把，校園被他們打掃的一塵不染，整個(gè)校園干凈極了！

這時(shí)廣播里傳來一陣動(dòng)聽的音樂，小鳥也跟著音樂嘰嘰喳喳的唱歌。一陣陣風(fēng)吹過校園，樹上的葉子被吹的沙沙沙沙，好像它們?cè)陂_自己的演唱會(huì)。

叮鈴鈴清脆的上課鈴聲打響了，校園一下子安靜了下來。寂靜的校園里傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲以及老師講課時(shí)動(dòng)聽的聲音。這些生音交雜在一起回蕩在校園里，好像氣勢磅礴的大合唱。

叮鈴鈴下課鈴聲打破了校園的寂靜，校園里頓時(shí)熱鬧了起來。同學(xué)們玩游戲時(shí)的歡笑聲，你追我趕的打鬧聲，還有聽到笑話時(shí)的哈哈大笑聲充斥著整個(gè)校園。幾只小鳥站在枝頭歡快的歌唱，它們好像在唱著一支校園贊歌。一陣陣風(fēng)吹過我們的耳邊癢癢的，好像媽媽輕輕撫摸著我們，告訴我們不要跑太快。所有的聲音交雜在一起，它們像是開演唱會(huì)一樣熱鬧。

早晨的聲音真美?。ww.debasrideb.com

關(guān)于早晨聲音的作文 篇4

星期天早晨，空氣格外清新，還隱隱聞到了睡蓮的清香。早晨的清風(fēng)隨著花香彌漫在空氣中，真舒服??！

我安靜的坐在小區(qū)的石椅上，靜靜的聆聽著屬于早晨的呻吟……

哇！人多得數(shù)不清啦！很多人都早期晨練呢！一陣陣歡笑聲，感染了我，自己也不由自主的變得高興不已了。心河開始還平靜著，就因?yàn)檫@笑聲，使得心河波濤起伏。這笑聲猶如輕快的民歌一般，一聽了就讓人感到精神、開心！

一陣陣清風(fēng)再次飄來，輕輕的撫摸著我的臉頰。突然，我看見一朵朵云浮現(xiàn)在天空中。云孩子們起床了！他們是不是伸了個(gè)懶腰？還是在吹笛子？風(fēng)的聲音好像悠揚(yáng)的笛子聲，一會(huì)兒又像穩(wěn)重的大號(hào)聲。風(fēng)的聲音竟然能像樂器一樣發(fā)出聲響！我一直聽著，陶醉在這優(yōu)美的風(fēng)聲中……

“嘰！嘰！嘰嘰！”這是什么聲音。我在風(fēng)聲中被這輕快的聲音給驚醒了。原來！是一只只小鳥在引吭高吧歌。好像在唱《愛我中華》吧！歌聲響亮并清脆。如果你們和宋祖英比賽。你們一定比她還厲害呢！

……

這些都是屬于早晨的聲音！

關(guān)于早晨聲音的作文 篇5

好久沒回家，因此也好久好久沒見到我外公了。而最近在夢里老是會(huì)夢到他白叟家，這或許是隨從跟隨小在他身邊長大的關(guān)系吧，會(huì)覺得份外親近些，有時(shí)候甚至覺得這里面的某些情感是父母都無法給予的。

外公是快九十歲的人了，他的一生歷經(jīng)崎嶇，見證了中國近百年前的風(fēng)雨飄搖，并有參加過紅軍過草地。只是外公的一生好像并不走運(yùn)，老是布滿著無盡的艱辛與困苦。外公小時(shí)候是念過私塾的，因此仍是有些學(xué)問的。他寫有一手好春聯(lián)，字也相稱不錯(cuò)，早些年還有良多同村人請(qǐng)他幫忙寫，外公一向都是應(yīng)允的。外公一生有八個(gè)子女，在那段艱難的歲月，天然是吃了不少苦頭。而在我的記憶中，外公好像從未提及過自己人生的困苦與不幸。他老是那么樂觀悠閑，和藹可親，對(duì)人也老是笑呵呵的'。

直到現(xiàn)在，腦海里關(guān)于外公的畫面仍是那么地清楚，涓滴未減。我小時(shí)候最喜歡的就是跟外公聊天，聽他講好多好聽的故事。外公講的故事老是那么地惟妙惟肖，稍不留神就會(huì)被帶入到里面的情境之中，分不清晰真假虛幻。外公的身高有一米八三的，就是現(xiàn)在說來也是挺高大的，只是外公喜歡蹲著，并不喜歡坐著，或許這跟他早些年常編竹席竹籃子等有關(guān)系。不外我挺喜歡外公這樣的，由于這樣我就可以跟他差不多高了，呵呵。可能是受外公的影響，我也是比較喜歡蹲著，不到萬不得已則不想坐或站著。

外公的脾氣很好，從未見過他與人吵架，更不曾數(shù)落批評(píng)過我。他老是可以等閑地?fù)崞饺藗兊那榫w，講一些看似不起眼的但卻很管用的話來說服或安慰別人。外公在他們村里算是德高望重之人，一輩子沒做過不好的事，救濟(jì)幫忙的事倒沒少做，是個(gè)心地非常善良的白叟。有良多人都說人老了會(huì)糊涂，實(shí)在不然，外公直到現(xiàn)在仍是很明白事理，良多事他嘴上不多，但心里清晰的很。往往不等閑發(fā)表意見，一說則讓人心服口服，并且很愜意。

說了這么多，實(shí)在也只是說了關(guān)于外公人生的一個(gè)小縮影罷了，究竟他的一生不可能只通過我短短的一篇文字就可以說明的。之所以會(huì)提及，是想通過一些文字來表達(dá)對(duì)他白叟家的想念。同時(shí)也在這里祝福我的外公可以長命百歲，永遠(yuǎn)健康快樂！

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關(guān)于冬天的聲音作文5篇

欲將心事付瑤琴，我們常常將情感付諸筆端，作文往往能啟迪智慧，滋養(yǎng)靈魂。什么樣的作文才是一篇好作文？以下為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你收集整理的關(guān)于冬天的聲音作文，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助！

關(guān)于冬天的聲音作文(篇1)

不知不覺中馬，冬天匆匆接了秋天的班，帶著禮物來到了人間。它沒有春天的鳥語花香，沒有夏天的熱情奔放，更沒有秋天的碩果累累，但它是可愛的、美麗的、純潔的。它造就了一個(gè)冷冰冰的世界，卻又將那個(gè)世界里的美好賜給我們。

往事總會(huì)帶著甜蜜和酸楚。每當(dāng)我孤獨(dú)無助時(shí)，記憶便會(huì)定格在那個(gè)初冬的早晨。

那個(gè)早晨，大自然中的一切仿佛都睡著了。可人們還是照樣忙的馬不停蹄。我匆匆的去上學(xué)，看著來來往往的人群中，那一張張仿佛被冰塊凍住的僵硬的臉，我覺得很是無聊。

忽然，一幅很難得的畫面映入了我的眼簾，我詫異的停下了腳步。

冬天，我常走的那條馬路異常的滑，還是像往年一樣，管道被凍裂了，流出來的水經(jīng)過一夜就被凜冽的寒風(fēng)凍成了冰塊，成了天然的溜冰場。

那天，那個(gè)老人穿著厚厚的皮大衣，將那凍住的路面用鋤頭從凍住的地方一鋤頭一鋤頭的砸開，砸出來的冰塊堆到一旁，再用小推車推到不擋道的地方。他在刺骨的寒風(fēng)中，從容地進(jìn)行著這一切，似乎忘了周圍的一切。

我站在遠(yuǎn)處，也清晰地看到大大小小的汗珠布滿了老人的額頭老人的一舉一動(dòng)感動(dòng)了我，也感動(dòng)了別人

我看到很多路人也停下腳步，開始幫助老人清除路面。

寒風(fēng)中，老人接過別人送來的一杯熱水，開心的笑了。

關(guān)于冬天的聲音作文(篇2)

早上，天灰得可怕。走出宿舍，聽見風(fēng)嚎叫著，撕扯著整個(gè)世界。太陽如戰(zhàn)敗了的士兵，在灰色的天空上若隱若現(xiàn)，偶爾也會(huì)擠出一點(diǎn)陽光，吝嗇地飄向地面。驀地，似乎看到了風(fēng)的使者正叩響著冬天的天門，而那呼嘯而過的風(fēng)聲，我想，便是冬天落地的聲音吧。

一個(gè)人走在學(xué)校園的小道上，看到學(xué)友們都裹著衣服，行色匆匆地趕向他們的目的地。風(fēng)大得可怕，卷起地面上的黃沙襲向每一個(gè)趕路的人，讓人感覺到前行的沉重。路面上的落葉，任蕭瑟的寒風(fēng)宰割著，顯得很無助，很是可憐。而那寒風(fēng)，卻如被激怒了的惡魔，血紅著它的雙眼，將校園里那還不曾長大的小樹搖得吱吱作響，抑或更放肆的還將那不曾退去青色的葉兒刮落、卷起，然后飄向遠(yuǎn)方……留給人一些莫名的傷感，留給人一些莫名的沉重。

冬天的灰暗很是讓人懷戀粉紅色的春天，紫銅色的夏天，還有深藍(lán)色的秋天。校園廣播站里正放著大家耳熟能詳?shù)挠⑽睦细?，很懷舊的那種。我想，大多數(shù)人都是懷舊的吧，就如這支老歌，盡管它能引發(fā)心中曾經(jīng)的某些傷痛，但它給予生活更多的卻是一份難得的恬淡，如香氣四溢的茶，讓人心醉；更如這初冬午后的太陽給人溫暖。

細(xì)數(shù)著生活留下的足跡，拾起曾經(jīng)那段為高考打拼的記憶，似乎遙遠(yuǎn)，但絕非沒有。高考前的那個(gè)冬天，桂林的天氣出奇的冷，還下了兩場大雪。為了高考——這人生中的重大命題，曾沒日沒夜的打拼，冒著寒雪，披星戴月的趕去教室，運(yùn)氣好的話路上還能碰上和自己一樣趕路的同學(xué)，彼此間習(xí)慣性地點(diǎn)頭微笑來打招呼。在那清寒的冬晨，我們的目的地都一樣，彼此間的微笑，讓人感到無比的愜意，無比的滿足，無比的幸福。再回首那一張張演算的草紙，一只只空底的墨瓶，一夜夜不眠的燈光，還有那為考試失敗偶然飄過心頭的憂郁，此刻的心便洋溢著幸福，因?yàn)楫吘乖?jīng)努力過?？刹欢氖切目跒槭裁措[隱作痛，可能是在某次重大的考試中失敗得一塌糊涂吧。一切的一切，過去了，都過去了，無法抗拒時(shí)光的匆匆流逝，而那些曾經(jīng)的傷痛，我想，也會(huì)隨著時(shí)光的匆匆流逝而煙消云散，灰飛煙滅吧。

每天都會(huì)不禁地看自己小書桌上的那串文字：“人不應(yīng)該老是生活在回憶中的，應(yīng)該學(xué)著去眺望遠(yuǎn)方，因?yàn)槟切┫矚g回頭的人更容易迷失前方的風(fēng)景，在遠(yuǎn)方并不是除了遙遠(yuǎn)而一無所有……”或許，我們所追求的一切不在淺薄的物質(zhì)表面現(xiàn)象上，而在于一種精神層面上的升華和詩化，是讓自己的心靈向更遠(yuǎn)處、更深處飛翔。

一個(gè)偉人曾說過“人生的痛苦便如四季中的冬天?！倍欤谠S多文人眼中都是一個(gè)苦難的季節(jié)，不懂是他們愛做作，還是冬天本來就是與苦難無法分割，我想可能屬于后者吧。也許人生的有些道理并非單靠聰明就能懂，要靠痛苦后的那份徹悟，然后才有凄婉的清照，狂放的李白，豪放的棄疾，悲壯的陸游，魯迅的犀利，老舍的深邃……

夢依舊，人獲新，又是一冬到，再回首，皆句號(hào)。在這個(gè)冬天的開始，我看到了風(fēng)在千縈百折，聽到了風(fēng)在呼嘯，那是冬天落地的聲音嗎？我想是吧，因?yàn)樵谒涞氐膭x那仍飽含著對(duì)春天的激情，飽含著對(duì)春天的渴望！在這初冬的午后，我默默地聆聽著風(fēng)鈴叮叮的聲響，那被寒風(fēng)奏響的音樂，并許下一個(gè)愿望——愿每個(gè)人都能在冬天走好。

關(guān)于冬天的聲音作文(篇3)

四季之中，我最喜歡的是白雪飄揚(yáng)的冬天啦！用心聆聽冬的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一番別樣的韻味。

用心聆聽冬的聲音。這純潔的雪花，是冬爺爺?shù)囊娒娑Y，這些雪花，如一個(gè)個(gè)美麗聰明的小精靈，又好似純潔無瑕、擁有潔白羽翅的天使降臨人間。冬爺爺很細(xì)心，給大樹伯伯們送上了暖和的大白棉被，給天空姐姐送上了薄紗絲巾……松樹哥哥很要強(qiáng)，雖然身上已白點(diǎn)斑斑，但依然和凜冽寒風(fēng)作抗?fàn)?，披著綠衣，迎風(fēng)傲然挺立。

用心聆聽冬的聲音。每當(dāng)冬天到來，總要伴著颯颯的寒風(fēng)，挾著冷酷柔長的冬雨。冬雨有時(shí)淅淅瀝瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起朦朧的雨簾。而有時(shí)，則脾氣暴怒，“嘩——”得下起來，來得突然，來得迅猛。這雨，好似潑，又似倒，傾盆大雨仿佛要把世間的丑惡沖刷干凈。

用心聆聽冬的聲音。我總是充滿希望走進(jìn)公園。瞧，那棵臘梅，正綻開笑臉迎接我。她微笑著，散發(fā)著淡淡幽香，又帶著一絲清苦的味道。雪在下著，我放松地躺在厚厚的雪地上，閉上眼，張開嘴，嘗著雪的味道。任雪吻著我，擁著我，沾上我的發(fā)絲，任她散發(fā)種種溫柔。不遠(yuǎn)處，一群快樂的小朋友在打雪仗，還有的在堆雪人，也有的在摘屋子下的冰柱，歡樂聲，響成一片……

這，是我記憶的美好片段。

我愛冬，也愛它曼妙的音樂！

關(guān)于冬天的聲音作文(篇4)

“呼——呼”北風(fēng)爺爺吹過來了，而秋天已跑得無影無蹤，讓我們趕緊跟著冬爺爺看一看吧！

小朋友“咚——咚”地走在草地上，草地就像遠(yuǎn)近著名的音樂家，發(fā)出“吱吱呀呀”的歌聲！小朋友和小動(dòng)物都愛走在這軟軟的草上，聽著這美妙的歌聲。

小雪花妹妹在天空中翩翩起舞，時(shí)不時(shí)還發(fā)出“沙——沙”的聲音，小雪花妹妹落到樹葉的身上，樹葉癢的“刷——刷”地彎下了腰，似乎在給我們深深地鞠躬。

小動(dòng)物們?cè)诙?，它們“呼?！魢！钡厮笥X。外面下著小雨，小雨“嘀嗒——嘀嗒”地落在草地上，發(fā)出了“刷——刷”的聲音，小朋友們走在結(jié)冰的地方，時(shí)不時(shí)就“啪——啪”地滑倒，疼哭起來，可是剛一起來，又忍不住想要再去滑了。

冬無邪是奇妙無比呀，還有良多需要我們專心發(fā)現(xiàn)！

關(guān)于冬天的聲音作文(篇5)

沙沙沙沙一片片金黃的葉子紛紛從枝頭飄落了下來，像一只只翩然的蝴蝶，飄落在地上。大樹光禿禿的一身，挺立在凜冽的寒風(fēng)里，絲毫沒有害怕冬天的感覺。也許冬天這種嚴(yán)酷的考驗(yàn)已經(jīng)不能讓它有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)搖，畢竟春天就跟在冬天的后面。大樹心里擁有的是無限的希望，熱騰騰的。

天空很高很藍(lán)，空曠寂寥。北來的大雁已經(jīng)帶著那聲聲叫喚漸行漸遠(yuǎn)，牽著溫暖陽光，帶走一切熱鬧的聲音。

冬天是一曲冷靜和堅(jiān)韌笛聲，深藏著的內(nèi)斂和睿智。經(jīng)過了春夏秋的張揚(yáng)沉寂，冬天像是成熟的大孩子，默默地看著樹葉慢慢落去，慢慢看著滿樹紅彤彤的果子，若有所思。

漫天飛舞的雪花，像是調(diào)皮的精靈，四處飄忽，似乎想告訴人們冬天的秘密：冬天沒有人們想象的那么嚴(yán)酷，也有它溫柔的一面。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花就像是一團(tuán)團(tuán)柔軟的棉花，在風(fēng)一雙巧手的編織下，編成一張厚厚的棉被，蓋在小草的身上，讓小草做著甜甜的春天的夢。

冬天那樣悄然無聲。就像很多冬眠的動(dòng)物，聲音也冬眠了一樣，不知躲到哪里去了。吱吱蟲鳴，喳喳鳥聲，像是約好似的，一一銷聲匿跡。

哈哈哈哈，一群穿著大紅純藍(lán)羽絨服的孩子們蹦蹦跳跳出來了，像是開在雪地上朵朵絢爛的花，讓寂寞的冬天多了幾分熱烈。

孩子是不怕冬天的。那雪花是他們最好的玩伴。一朵朵飄飄忽忽，是天上飛來的小精靈。孩子們一個(gè)跟著一個(gè)追逐著，笑笑嘻嘻。有的伸出雙手，捧住一朵朵雪花，呵出暖暖的氣，消融那點(diǎn)點(diǎn)雪，變成一點(diǎn)點(diǎn)水。

男孩子肯定少不了打雪仗。一個(gè)個(gè)拳頭大的雪球呼呼飛來，砸在小伙伴身上，開出白閃閃的花，贏來陣陣歡笑聲。你追我打，那激烈程度不亞于真正的戰(zhàn)場。個(gè)個(gè)人氣喘吁吁，那凜冽的寒風(fēng)不知跑哪兒去了。

孩子們使冬天變得熱鬧起來。他們不像大人一樣躲在房間里，畏畏縮縮。大人們把門窗緊閉，害怕風(fēng)兒吹進(jìn)來，還烤著旺旺的火盆，或者開著暖氣，似乎春夏還呆在房子里。

孩子們望著窗外舞動(dòng)的枝條，心不時(shí)被撩撥起來。他們無法安靜下來，他們的心跟著雪花飛舞，跟著冬風(fēng)狂奔。

天色漸漸暗下來，家里的燈一個(gè)一個(gè)地被點(diǎn)燃了。孩子們意猶未盡，盡情游戲。吶喊聲，歡呼聲此起彼伏，沒有隨著天色的昏暗而漸漸低了下來。小小的身影穿梭在暮色中，輕盈靈快。

阿蘭你在哪兒？天冷，記得回家喲！伴著凜冽的冬風(fēng)，一聲聲柔柔的叫聲傳來。爺爺奶奶們彎著弓一樣的腰出現(xiàn)在暮色里，顫巍巍地四下張望。有的還柱著拐杖，高一腳低一腳吃力地走著。寬大的庭院，擺著各種各樣的東西。孩子們捉迷藏一樣地躲貓貓，這昏花的老眼怎能一下子找到呢？只能放開聲音喊著，也許聲音比人跑得快，跑得遠(yuǎn)。孩子們聽到了，就會(huì)乖乖回來。

吃晚飯啦！回來做作業(yè)啦！一聲緊似一聲，越來越焦急。孩子們一個(gè)一個(gè)地出來了，從小樹后面，從墻角下，像是機(jī)靈的貓兒，變戲法似地出現(xiàn)在大人面前；又像一只只溫馴的小綿羊乖乖跟著回家了。盡管心里還是惦記著冬風(fēng)里沒玩完的游戲，只能等待明天放學(xué)時(shí)候。

穿梭在冬天的懷抱里，傾聽冬天這些溫暖的聲音，每個(gè)人都會(huì)忘記了那憂郁的冬天的樣子，心靈漸漸活躍起來。

關(guān)于冬天的早晨作文精選5篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別編輯了“關(guān)于冬天的早晨作文”。作文是從小就接觸的一門功課，練習(xí)寫作文能夠提高我們的思維。將作文和生活結(jié)合起來，就會(huì)有素材可寫。歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

關(guān)于冬天的早晨作文【篇1】

冬天的早晨，大地銀裝素裹，好像是天上的神仙拿著一桶冰冷的奶粉灑向人間，又好像吹飛的蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)落在大地上。

遠(yuǎn)處，還沒被大雪壓垮的松樹像哨兵一樣兀立在雪地上。山上，時(shí)不時(shí)會(huì)有纜車緩慢地行駛著，那一定是游客在觀賞山上的風(fēng)景?？茨菨M山積雪，白茫茫的一片，就像一位國王頭頂上帶著一頂雪白的王冠。

近處的雪地里，有幾朵野菊花挺直身子，在伸長脖子欣賞著這潔白如雪風(fēng)景，好像在說：“還有誰來陪我一起玩耍呀？”附近房子的屋頂被白雪嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地覆蓋著，像戴著一頂高高的雪帽。房子的屋檐上還掛著幾條精致的大冰棒。小朋友們從家里沖了出來，裹得像一個(gè)個(gè)小雪球。他們看到了屋檐上的大冰棒，于是就把冰棒敲了下來。大家拿著大冰棒互相敲打起來，追逐、嬉戲。還不夠，他們一會(huì)玩起打雪仗、一會(huì)玩起堆雪人、一會(huì)又滑起雪橇，一直變著玩法，玩得可開心了。

幾個(gè)小時(shí)后，大家都玩累了，有的躺在雪地里，有的趴在雪球上，有的坐著玩弄手里的雪花，于是他們互相告別，各自回家了。

我喜歡冬天的早晨，因?yàn)樗錆M了歡聲笑語。

關(guān)于冬天的早晨作文【篇2】

一縷陽光灑在草地上，就像一個(gè)調(diào)皮的小弟弟撥開了窗簾，幾乎每一個(gè)角落都有一塊小碎冰，蹲下去一看，幾只小蟲子被封印在里面，好像琥珀一樣晶瑩剔透。

來到田野邊，一片荒原，只有幾棵小白菜在田野中瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，天空中下起了小雪，一朵朵雪花飄落了下來，仰起頭，張開嘴你，就能嘗到一朵冰冰的小雪花，那滋味，好像在吃冰淇淋一樣。下雪過后的田野，好似鋪上了一條雪毯，十分柔滑細(xì)膩，那幾棵小白菜如同被涂上了白顏料，在田野中消失不見了。

走著走著，我來到了池塘邊。說實(shí)話，池塘不是池塘了，已經(jīng)變成了一塊巨大無比的大冰塊！走上去好像在滑冰場一樣，十分滑，差一點(diǎn)就摔了一個(gè)狗啃泥。往下一看，一群小魚正擺動(dòng)著尾巴向我游來，其中一條將近3米長的大魚正狠狠盯著小魚，好似要把小魚都吃掉。

跑著跑著，我跑到了一座山下，一眼望去白茫茫的一片，樹山，枝葉上到處是雪，仿佛在為巨人準(zhǔn)備雪盛宴呢！爬到山頂，大吼一聲，就能聽到樹葉上的雪“沙沙——”地落到地上，好似在演奏著一首優(yōu)美的樂曲。一陣風(fēng)吹過，天上又下起了雪花，我站在山頂上，往遠(yuǎn)處眺望，把山邊的一大片景色收在眼底，山那頭的孩子們有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在滾雪球。這美麗的畫面，我怎么不感到溫馨呢？

在這個(gè)冬天的早晨，我看到了那么多美麗的景色，真好！

關(guān)于冬天的早晨作文【篇3】

冬天在不知不覺中靜靜來到了我們身邊，好像發(fā)生了什么，又似乎什么也沒有發(fā)生。冬天像一位神秘的使者悄然而柔柔。

早晨，我推開窗子，一陣陣寒風(fēng)向我襲來，我不禁打了個(gè)寒顫。?。〕醵?，像一位錦繡的。高貴的。持的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)，它又卷起枯黃的樹葉，在空中打著旋兒像黃蝴蝶一樣翩翩起舞，飄向大地的懷抱。

我走在上學(xué)的路上，霧籠罩著大地，萬物像披著紗布一樣，迷蒙蒙的。遠(yuǎn)處的小山看不見頂，樹林像在捉迷藏一樣，東躲西藏，忽隱忽現(xiàn)。我被它團(tuán)團(tuán)包抄，仿佛成了西紀(jì)行中的孫悟空，有一種騰云跨風(fēng)的感覺，慢慢的，濃霧徐徐地變薄了，如裊裊炊煙，似淡淡清紗。我能恍惚地看清遠(yuǎn)處的樓房和樹木，樹杈上濕濕淋淋的，枯黃的葉子被這茫茫的霧氣和隱約可見的樹木。大樓構(gòu)成了一幅神氣莫測的大天然水彩畫。

太陽出來了，霧靜靜地退走了。我面前豁然爽朗，街上的人越來越少，行人都穿戴棉衣，手上戴著手套，人們說話時(shí)，嘴里不時(shí)哈出一團(tuán)團(tuán)白氣。汽車加大馬力跑得跟快來哦。

是多么寧靜，是多么貞潔，是多么錦繡！

關(guān)于冬天的早晨作文【篇4】

早上，我忽然發(fā)現(xiàn)窗外的葉子落光了，寒風(fēng)中搖擺的樹枝上臥著一只孤零零的小鳥，我就下決心說：“我要給你找到數(shù)不過來的朋友?！?/p>

我穿上衣服，穿著拖鞋趕緊跑到大樹下，大聲喊著：“小鳥你別傷心，我會(huì)給你找到朋友的。”小鳥似乎聽懂了我的話，微笑著對(duì)我說：“謝謝你，要不咱們做個(gè)朋友吧!”我得意洋洋的說：“好”。

我又跑到屋里換上了又暖和又舒服的棉鞋，拼命地往森林里跑去，只見那些小鳥正在一棵沒有葉子的樹上開會(huì)，我又拼命地跑回家，那只小鳥在靜靜的等我的好消息，我就在一張紙上寫著：“你向西走，那邊有個(gè)森林，森林里有許多你的朋友?！蔽页盟蛔⒁獍鸭垪l放在了大樹下，它的眼珠機(jī)靈的動(dòng)一下就看見了。

它在紙條的背面上寫著：“太感謝你了，要不是你幫助了我，現(xiàn)在我還是那只孤零零的小鳥，在那棵大樹上四處張望呢!”

關(guān)于冬天的早晨作文【篇5】

冬天靜靜地來了。

早晨，我步出屋外，一陣?yán)滹L(fēng)向我襲來，我不禁打了一個(gè)冷顫。

只見天空中籠罩著一層薄霧，公路兩旁的樹木經(jīng)由秋天的浸禮，樹身只剩下稀疏的黃葉?？蔹S的樹葉跟著蕭蕭的寒風(fēng)，紛紛投身于大地母親的懷抱。遠(yuǎn)處的山清癯了許多，近處的小草枯萎了，樹枝似乎赤裸的木偶，機(jī)械地扭動(dòng)著自己的身軀，似在和昨天離別。滿目的蕭條，滿目的枯黃，這引起了我無窮的惆悵。我們這里地處南方，冬天看不到雪，也就享受不到北方孩子那種堆雪人、打雪仗的樂趣。但是我們這里的冬天卻也一樣錦繡，如秋天那樣貞潔、動(dòng)人。

天空出現(xiàn)了魚肚白色，太陽快升起來了。公路上人來人往的，勤勞的人們?cè)缫褵狒[起來。他們穿戴各種各樣的冬衣，或騎著摩托車，或騎著自行車，載著蔬菜或魚、肉，來來往往地穿梭于公路上。他們忙碌的身影，構(gòu)成了一幅動(dòng)感的畫面。而他們那不停的叫賣聲和車輛的喇叭聲，又好像在為這動(dòng)感畫面配著悅耳的背景音樂，多么錦繡的冬天早晨??！

不一會(huì)兒，太陽升起來了，天空的薄霧開始徐徐披發(fā)去。遠(yuǎn)處的景物在陽光的暉映下顯得更有魅力了。我置身于這錦繡的冬景之中，快要陶醉了。誰說我們南方的冬天不錦繡呢？

關(guān)于鑼聲音的作文通用

我們需要學(xué)會(huì)把想法借助作文表達(dá)出來，寫作文能夠鍛煉我們每個(gè)人的語言組織能力。一篇優(yōu)秀的作文是值得我們學(xué)習(xí)的，怎么書寫好自己的作文呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“關(guān)于鑼聲音的作文通用”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

關(guān)于鑼聲音的作文【篇1】

聲音是音樂的泉源，如果樂器沒聲音，再優(yōu)美、感人的曲調(diào)也都不會(huì)打動(dòng)人心。聲音是旋律的工具，有了旋律的聲音才會(huì)讓人著迷。

在日常生活中都會(huì)用到聲音，在看電視時(shí)、聽音樂時(shí)、說話時(shí)……聲音也有作怪的時(shí)候，噪音就是讓人沒辦法全神貫注的在寫功課上的”小壞蛋”。我喜歡風(fēng)的聲音，因?yàn)樘稍谏掷锞涂梢月犚姌淙~的沙沙聲，聽見那優(yōu)美的”森林狂想曲”和輕盈美妙的舞姿。

我喜歡風(fēng)鈴，因?yàn)樗馨l(fā)出與眾不同的聲音，”叮當(dāng)！叮當(dāng)！”的讓人心醉神迷。我喜歡昆蟲連綿不絕的蟬鳴，好像在演奏獨(dú)特的”C大調(diào)”我喜歡溪流的流水聲，因?yàn)橛写笞匀坏摹痹鹿庾帏Q曲”讓原本生龍活虎的我睡的不省人事。

俗話說：”天生我材必有用?！辈灰ゼ啥仕说穆曇簦鲎约?，不要去模仿其他人，自己的聲音漂不漂亮由自己決定，有自信的人最美麗。

關(guān)于鑼聲音的作文【篇2】

我坐在陽臺(tái)上，喝著水，閉上眼睛，靜靜聆聽《賽馬》這首音樂。隨著一陣陣馬蹄聲，我仿佛看到了人們賽馬的景象。

旋律慢慢快了起來，我不由得進(jìn)入了賽馬現(xiàn)場。

我像在草原上騎著馬，周圍的一切都是碧綠的，仿佛是一塊無邊的綠毯。音樂越來越響，節(jié)奏越來越強(qiáng)，我身后就像出現(xiàn)了一群馬，馬背上的人穿著各色的衣裳，在草原上歡呼。他們手拉著韁繩，用鞭子抽著馬兒的屁股，拼命喊著，變成了雄壯的音樂。馬群像一片黑壓壓的烏云，向遠(yuǎn)方飄去。樂曲中，一個(gè)個(gè)跳躍的音符，像無數(shù)個(gè)玩耍的孩子。

聲音變得更高亢了，我們騎著馬，跑上了山坡，在山澗中跳躍。我們有鞭子抽著馬的屁股，發(fā)出了“啪！啪！”聲，馬兒們繼續(xù)奔跑著，像雄赳赳，氣昂昂的一支軍團(tuán)向前沖著。

忽然，旋律漸漸緩慢了起來，馬兒漸漸開始走路，頓時(shí)，優(yōu)雅悅耳的音樂，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽起來。此時(shí)，風(fēng)吹著小草發(fā)出“刷刷”聲，和著馬蹄聲，使人心情也平復(fù)了許多。

我的眼前仿佛出現(xiàn)了馬群悠閑吃草、散步的景象。我們下馬，躺在了綠油油的草地上，抬頭望著天，天上一朵朵云朵就像在與太陽捉迷藏似的，一會(huì)兒躲在這，一會(huì)兒又躲在那，是那么的自由自在。

最后，音樂戛然而止，鳥兒的叫聲把我從夢境里喚了回來。我還在回味著那美好的音樂世界。

關(guān)于鑼聲音的作文【篇3】

我聽到過各種各樣的聲音，比如雪花落入池塘的聲音；蝸牛散步的聲音；媽媽嘮叨的聲音···這些各種各樣，不同的聲音，給我?guī)砹瞬煌母惺埽屛矣X得這個(gè)世界無窮的力量。

如果你認(rèn)真聽，慢慢感受，細(xì)心體會(huì)，就會(huì)聽見雪花落入池塘，那是它在和池塘說悄悄話，聽！“簌簌的?！边@應(yīng)該是它們彼此在說悄悄話，我們千萬不要去打擾它們。我以后有機(jī)會(huì)也要和池塘、雪花說說悄悄話。

如果你認(rèn)真的聽，安靜的聽，你會(huì)聽見***嘮叨聲：“你有拿傘嗎？今天要下雨；你有穿外套嗎？今天很冷！”哎！又是我的媽媽，看著別人一個(gè)一個(gè)拿著傘開心地回家時(shí)，我卻一個(gè)人孤零零的站在了校門口，因?yàn)槲彝泿в陚懔恕Ｕ齻臅r(shí)，突然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到了一個(gè)熟悉的影子，原來是我那嘮叨的媽媽帶著我的雨傘向我迎面走來。我的內(nèi)心一下子無比感動(dòng)！哎！正想跑上去抱住她時(shí)，她的嘮叨聲又開始了：“你怎么可以忘記帶雨傘呢？我今天都說了好幾遍了，被雨淋濕了怎么辦？感冒了怎么辦？”我到那時(shí)才真正的明白，***嘮叨聲永遠(yuǎn)充滿了關(guān)心和慢慢的愛。

每當(dāng)傍晚時(shí)分，蛐蛐“瞿瞿”的叫著。我聽著它的歌吃飯，聽著它做的樂曲入睡，做什么事都伴著它的歌聲，伴著它的樂曲。蛐蛐都能唱出優(yōu)美的歌，坐車快樂的樂曲。

如果你仔細(xì)聽，就會(huì)聽見爸爸***手機(jī)“叮叮咚咚”的在一起發(fā)紅包，玩微信，兩在一起吃飯也一聲不吭，默默無聞地玩手機(jī)。哎！現(xiàn)在聚在一起都不太說話了，要說話也只在微信里聊著天，正是的，以后怎么辦呢？

其實(shí)，在我們的內(nèi)心一直有人在發(fā)出心聲，有一次，我發(fā)現(xiàn)一只小烏龜在水里游，我一心想把它抓住，可心里一直有個(gè)聲音在大聲對(duì)我說，“不！你不能這么做！”一下子，我感受到了，臉紅了起來，心里慚愧極了。

以上就是我聽見的各種聲音，我通過不同的聲音來了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)充滿關(guān)愛、及其美妙的世界。

關(guān)于鑼聲音的作文【篇4】

這天的語文課，陳老師特意播放了三段聲音，要我們展開聯(lián)想。聽著聽著，我的腦海里不禁浮顯出一幅幅畫面。

磅礴的大海

我獨(dú)自站在海邊，傾聽大海的聲音。此時(shí)正值漲潮，洶涌的大海怒吼著，往岸邊撲打。遠(yuǎn)處的船只都不見了蹤影，岸上的人也都停止嬉戲，似乎被大海兇神惡煞的模樣給震撼了。“嘩”沙灘一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬，幾尺高的巨浪騰空而起，大地顫抖著，也在這張牙舞爪的魔鬼面前臣服了。人們紛紛退卻，唯恐被席卷進(jìn)去。

一個(gè)孩童似乎玩得太投入了或者沒來得及逃離，仍在危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)。眼看著大海放肆地舔著那個(gè)孩童的腰了，我也不忍心看下去，情不自禁地捂住了眼睛?？墒虑檫t遲沒有發(fā)生，我定睛一看，一位大叔正抱著孩子給孩子母親遞過去呢！漸漸地，漸漸地，終于停止了漲潮，海水慢慢地平靜了下來，此時(shí)這副和藹的模樣真使人想象不出大海上一刻的恐怖。

鳥的世界

樹林里傳來幾聲鳥叫，帶著好奇心，我單獨(dú)一人準(zhǔn)備走進(jìn)前去仔細(xì)傾聽這美妙的聲音。瞧，濃密的樹叢中一只鳥兒正啼囀起來，此時(shí)正值早晨，這聲音在樹林中顯得格外清脆。抬頭張望，陽光透過綠葉灑在林間的空地上，像灑了一地的碎金子。再望望地上，各種五顏六色的落葉鋪在地上，像一張柔軟的彩色地毯。正中間，這只鳥兒嵌在一棵樹上，簡直就像是一幅畫，美妙絕倫的畫。這聲音，恐怕在頂級(jí)歌手的嘴里都唱不出來。這就是一首歌，勝過人間的一切音樂?！暗瘟ā⒌瘟ā辈恢螘r(shí)枝上的小鳥又繼續(xù)歡快地歌唱起來，聲音比剛才更加嘹亮。忽高忽低，忽高忽低，像清晨的一曲歡快的奏鳴曲。在這個(gè)早晨即將結(jié)束之時(shí)，遠(yuǎn)處，更多的鳥開始應(yīng)和。樹林頓時(shí)成了歡樂的海洋。早晨聆聽這悠揚(yáng)的音樂，感嘆新一天的美好！

等我回過神來時(shí)，音樂已經(jīng)播放結(jié)束了，我依舊沉浸在剛才的聲音里，怕這靈感丟失，于是立即記錄了下來。

關(guān)于鑼聲音的作文【篇5】

翻開千年的歷史扉頁，走進(jìn)燦爛的文化長河去采擷那最美最好的畫面，煙隨風(fēng)逝，名隨史流。追溯往昔歲月，時(shí)光流轉(zhuǎn)，吹響古代的號(hào)角，讓我們?cè)跐L滾東逝的滔滔江水中，傾聽英雄的聲音。漢子。可虞姬的離去，卻讓你潸然淚下，烏江自刎做鬼雄，旌旗十萬斬閻羅，血濺汗青。劉邦為千古君王，而你是蓋世英雄。

漫漫求索——屈原

“舉世皆濁唯我獨(dú)清，世人皆醉唯我獨(dú)醒?！苯溪?dú)吟的你啞忍住了心中的憤怒，卻難忍國破家亡，飽嘗放逐的凄苦心酸，終極讓一腔熱血隨汩羅江水浩浩蕩蕩飛躍而去?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蹦憬?jīng)綸滿腹，懷揣報(bào)國之志，憂國憂民，“雖九死其猶未悔也”。青山依舊在，幾度夕陽紅。你是一位風(fēng)度翩翩的詩人，更是一位激情澎湃的愛國英雄。

月夜消愁——李白

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”你自信激動(dòng)慷慨，處江湖之遠(yuǎn)是何等逍遙安閑。然你卻偏懷壯志：“奮其智能，愿為輔弼，使寰區(qū)大定，?？h清一”。終于在你四十二歲收京供奉翰林，其間雖有貴妃捧硯、力士脫靴的東風(fēng)自得，可終極仍是免不了在痛苦中咽中斷蕭聲，在悲寂中立于青冥，舉杯邀明月，抽刀中斷腸愁，如斯浪漫瀟灑，醉酒獨(dú)攬江中明月，去矣何不快此生。為了理想，你至死不渝。滔滔江水滾滾而去，而你當(dāng)年豪邁的歌聲卻被一代又一代的人大聲傳唱，你也是當(dāng)之無愧的英雄。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，英雄的聲音一直會(huì)在歷史的天空回蕩，讓我們一起傾聽英雄的聲音。

關(guān)于鑼聲音的作文【篇6】

我喜歡一個(gè)人靜靜地坐在校園的石頭上，靜靜地聽風(fēng)的聲音。

每當(dāng)新學(xué)期開始，我又回到熟悉而美麗的校園時(shí)，我都會(huì)興奮地在校園里奔跑，慶祝新的學(xué)習(xí)生活開始，期待又緊張，也細(xì)細(xì)地感受風(fēng)的足跡。風(fēng)，正在無憂無慮地奔跑著，我能感受到它的每一個(gè)動(dòng)作。風(fēng)，就像個(gè)頑皮的孩子，一會(huì)兒在教學(xué)樓間穿梭，一會(huì)兒又在操場上奔跑?，F(xiàn)在，風(fēng)正從東方飛奔而來，看，在風(fēng)的吹拂下，路邊的枝丫情不自禁地翩翩起舞；不一會(huì)兒，風(fēng)又朝西方奔去，使得周圍的草兒不由自主地拍手歡呼……

課間的時(shí)候，我習(xí)慣到升旗桿旁邊的石頭上坐下，看樹葉婆娑、紅旗招展，也聆聽風(fēng)的聲音。聽，風(fēng)又開始演奏了，像一位赫赫有名的演奏家，它用那輕盈而柔軟的手指，在五星紅旗上緩緩地彈奏著，“呼———呼呼”，又一陣風(fēng)吹過，聲音更大了“呼呼———呼呼———”，樂曲漸漸進(jìn)入了高潮，演奏者一直在專心致志地演奏，而我是唯一的聽眾，我不由自主屏住了呼吸，生怕破壞這動(dòng)聽的樂曲。清風(fēng)徐徐，推動(dòng)著樟樹的樹葉，形成片片樹葉的波浪，發(fā)出“嘩嘩———嘩嘩———”的聲音，紅旗、樹葉，甚至是蔥蔥郁郁的小草都是它的樂器，多種聲音交融在一起，織成了一曲壯麗的交響樂。音樂家風(fēng)在歡快的舞著、奏著，我只靜靜地坐著，用心認(rèn)真地聆聽這美妙的樂章，久久沉醉。

風(fēng)，仍在吹著，奏著。這天，我獨(dú)自一人坐在校園的石頭上，靜靜地聽著風(fēng)的聲音，在風(fēng)的世界里翱翔。突然，一陣綿綿不絕的上課鈴聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)，我不由快步向教室跑去。不知什么時(shí)候，風(fēng)兒似乎演奏完畢了，而它演奏的交響樂卻久久在我的耳畔回蕩，無法忘懷。下次，我還要來到這里，再細(xì)細(xì)聆聽風(fēng)的聲音。

關(guān)于鑼聲音的作文【篇7】

你聽過冰箱刷牙的聲音嗎？當(dāng)他起來時(shí)，也要‘呼嚕呼?！乃⑺⒀溃３智逍驴跉?，才好奪得主人的喜愛！

你聽過桌子運(yùn)動(dòng)的聲音的？看，一節(jié)課上，他少不了要?jiǎng)右粍?dòng)，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神！

你聽過書洗臉的聲音嗎？當(dāng)我們來理會(huì)他的時(shí)候，他才滿足而溫情的洗了一下臉，帶給我們新的一頁！

這些聲音，你用心去聽了嗎？你善用了自己的耳朵了嗎？你聽見世界的聲音了嗎？那么，讓你靠近一下聲音吧！

感覺一下，風(fēng)吹的聲音：風(fēng)兒喜歡與樹葉嬉戲，但是，在他拂過你的一剎那，你的耳朵在聽了嗎？不聽也感覺得到，‘呼呼啦呼呼啦’留下幾陣清涼，便消失了。

再感覺一下，大樹跳舞的聲音：他，看見風(fēng)姐姐來了，連忙跳起舞來。這時(shí)候，請(qǐng)留下你的耳朵，聽一聽跳舞的聲音吧‘嘩嘩嘩’，直到風(fēng)姐姐離去。

再來感覺一下，飛機(jī)飛過的聲音：‘嗡——’多么有正義感的聲音??！其實(shí)，那是他們?cè)谙胛覀兇蛘泻簦嗝礋崆槔玻?/p>

你感覺到了嗎？你聽到了嗎？口渴時(shí)喝的水聲，爸爸打呼嚕的聲音，饑餓是嚼幾片餅干的聲音......這些是否常在你的耳邊出現(xiàn)呢？

用心去傾聽世界的每一個(gè)角落的聲音吧！這時(shí)，你會(huì)微微的笑，大聲的笑，你還會(huì)聽見，世界也在跟著你笑！

雨一直下著，一直滴著，滴在泥土里，一下一下，像心臟在有序的跳動(dòng)著。

為什么，有人說，下雨了，那是上帝遇到傷心的事了，當(dāng)你把晴天娃娃掛在窗戶上，上帝看到晴天娃娃的微笑，天氣就晴朗了?？墒?，我把晴天娃娃掛在我的窗戶上時(shí)，看到它的微笑，我覺得是一種諷刺。我的天空還在下雨……

期待明天，我趴在窗戶前，看著這個(gè)世界，灰色憂郁的心情，晴天有何特別。下雨天，在窗前，我看著眼前淋濕的一切哭泣的世界，想我心情的浮現(xiàn)。那好，我們一起哭，淚水混合著雨水滴進(jìn)泥土里，原來淚水也有它的作用——灌溉泥土。

雨后，一切都清晰起來。雨后，它帶走的不僅是空氣中的浮沉，它帶走了有些人灰色的心情，也帶走了我心里的陰霾。雨后，一切都有了解釋，帶走了人們心里的疑問，讓人的心里豁然開朗，這或許就是自然的詮釋吧。

雨后，去竹林里，會(huì)看見竹葉上的水滴滴落在面前的小水洼里，那一滴一滴，既清晰又遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)得好像從另一個(gè)世界來，而在人間難得幾回聞。露珠施放得清香氣息彌漫了整個(gè)竹林。滲入人的各個(gè)器官，皮膚，整個(gè)人輕松了很多。聽著這聲音，好像天籟在歌唱，又好似在召喚。水洼里的水順著河道好像也流入了另一個(gè)世界，這個(gè)世界好似很近又好似很遠(yuǎn)。

不想呆在這里了，想遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)，更遠(yuǎn)一點(diǎn)，最好遠(yuǎn)離這個(gè)喧囂的世界，去另一個(gè)世界，那里有水滴的聲音，天籟的歌唱，應(yīng)該是云上的那個(gè)國度吧。

關(guān)于鑼聲音的作文【篇8】

小雨滴們又逐一次重臨與大地，剛到達(dá)地面時(shí)就給大地媽媽送了個(gè)強(qiáng)烈熱鬧之吻，吻走了大地的干燥，撫去了身上的塵埃。

“滴答，滴答”小雨滴在路面上跳著歡快的跳舞，唱著清脆動(dòng)聽的歌聲，像是在告訴我們：“今天是開心的一天，健忘所有的煩惱吧，健忘所有不快樂的事吧，讓我們一起盡情的玩耍，嘻戲!讓我們一起享受無限的快樂，放松自己的心情，這一天會(huì)是多么的夸姣啊!”

“滴答，滴答”小雨滴飄落在綠得生輝的樹葉上，輕聲地對(duì)它說著話：“小葉子啊，你身上的灰好多呀，吃得你夠嗆吧，真可憐。我來給你洗個(gè)澡，把你那灰不溜秋的小臉蛋洗干凈!”小雨滴招來小伙伴來清洗樹葉們，“瞧，現(xiàn)在你多干凈呀，亮得像一面明晃晃的鏡子，漂亮極了!”小雨滴說完便從葉子上滑了下去。

小雨滴這是到哪兒去了呢?只聽“滴答”一聲，路面上濺起了一些水花，原來小雨滴落到了馬路說:“馬路哥哥，汽車在你身上開過期你一定很痛吧，你看都留下“傷痕”了。我來幫你清洗傷口，你或許會(huì)好受一點(diǎn)吧。”

在傾聽中，會(huì)感知生命的落葉不只在秋天，憂郁和悲傷不能久駐心靈，孤傲也是一種錦繡;在傾聽中，會(huì)懂得理解的艱難與重要，即使是目生人的一抹微笑，也足以驅(qū)披發(fā)滿懷的寒意。在這世界上，沒有比學(xué)會(huì)傾聽更重要的了，只要你會(huì)傾聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在大天然的每一個(gè)角落都抹上了一筆神秘的色彩，等待著你去揭曉謎底……

關(guān)于鑼聲音的作文【篇9】

那年，我真切地感受了聲音傳遞來的溫度。

夏天的一個(gè)下午，突然烏云密布，厚厚的烏云遮住了整片天空，眼看著一場暴風(fēng)雨就要來了。我和姐姐走在回家的路上，我們誰也沒有帶傘。頃刻間電閃雷鳴，大雨傾盆我和姐姐只有在雨中奔跑著，我們的衣服很快就被雨打濕了，可是路上沒有一家人的屋檐可供我們避雨的大多是街道，門窗緊閉，我們只好繼續(xù)在雨中前進(jìn)。突然，一道雪亮的閃電劃破長空，照亮了昏暗的街道，接著從遠(yuǎn)處傳來了一聲轟天動(dòng)地的雷聲，雷公不停地咆哮著，這可把我們兩姐妹嚇壞了，我們害怕得捉住了對(duì)方的手，傻傻地立在街頭。

就在我們感到最無助的時(shí)候，身后傳來了那蒼老卻慈愛的聲音：“孩子們，進(jìn)來吧!”我們循聲望去，以為頭發(fā)蒼白的瘦小的老人站在自家門口朝我們點(diǎn)頭。我們還沒有反應(yīng)過來，一道更亮的閃電隨著天際云層翻滾劈了下去，我們嚇得渾身發(fā)抖。老太太急忙把我們拉進(jìn)了她家里。

過了一會(huì)，老奶奶從屋子里拿了兩條毛巾，遞給我們。我們順手接過毛巾濕漉漉的身上擦干。擦干之后，我們連連道謝。

就這樣，我們跟奶奶聊了好久的天。終于，雨停了，我們和老奶奶再見，便回家了，天邊掛上了一道道美麗的彩虹。明媚的陽光把兩個(gè)人的影子照得很長很長。

從此，我不再害怕暴風(fēng)雨，開始相信，聲音也是有溫度的，它能把一種至深的溫度傳送給那些處在孤獨(dú)和恐懼中的人。

關(guān)于鑼聲音的作文【篇10】

晚上，一輪明月從天空中升起。我和爸爸走在小區(qū)的路上，一邊披發(fā)步一邊聊天。桂花樹上桂花開放著，樹葉密密層層。

突然，桂花樹旁邊發(fā)出唏唏索索的聲音。這是一種我從來沒有聞聲過的聲音，于是我問爸爸這是什么聲音？爸爸說這是花苞預(yù)備開放的聲音?？墒俏矣悬c(diǎn)希奇，花苞怎么會(huì)發(fā)出聲音呢？于是我問哥哥什么東西會(huì)發(fā)出唏唏索索的聲音？哥哥說只有落葉才會(huì)發(fā)出這種聲音。我不知所措，不知道該相信誰。于是我我又問外婆，什么東西會(huì)發(fā)出唏唏索索的聲音？外婆說翻書的時(shí)候會(huì)發(fā)出唏唏索索的聲音。這些回答都讓我覺得不可思議，我一個(gè)都沒相信。

這個(gè)謎直到夏天我才解開。夏天的時(shí)候我再次聞聲了這個(gè)聲音。這次我一聽到這個(gè)聲音，就朝發(fā)出聲音的方向看去。原來是枯葉蝶停在樹葉中，騰飛的時(shí)候蹭到樹葉才發(fā)出唏唏索索的聲音。

以前老師告訴我眼見為實(shí)，耳聽為虛。這下我可真地明白這句話的意思。眼見為實(shí)，耳聽為虛的意思就是自己看見的才是真的，耳朵聽到的未必是真的。不要輕意地相信自己耳朵所聽到的。

關(guān)于鑼聲音的作文【篇11】

大自然的聲音是奇妙的，充滿魅力的。你可能沒有發(fā)現(xiàn)它，可能不在意它，也有可能把它當(dāng)成一些噪音，可當(dāng)你認(rèn)真聆聽的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奇妙之處。

自然聲音是多姿多彩的，有風(fēng)刮過森林的時(shí)候，樹葉發(fā)出的“沙沙”聲，有雨滴落在土塊上的“滴答”聲，還有雷發(fā)出的“轟隆隆”的聲音。風(fēng)的聲音有很多，有在街道中穿行的“呼呼”聲，還有像棍子破空的聲音……它們是天然的“自然交響曲?！?/p>

植被也可以發(fā)出清脆悅耳的聲音，如同交響曲。只有靜下心，仔細(xì)地聆聽才能聽見。植物生長的聲音，花瓣落在地上時(shí)的聲音，小草，大樹和其他植物被風(fēng)刮過的聲音，這些聲音組成了天然的“植被交響曲。”

自然的聲音只有這些嗎？不！不是的。它還包含著成千上萬種動(dòng)物和昆蟲們發(fā)出的聲音，例如：知了在樹上“知了知了”地叫著，似乎告訴著人們夏天到了；清晨，數(shù)不盡的鳥兒站在枝頭唱歌的“吱吱”“咯咯”聲……形成了美妙的“交響曲”。

因?yàn)橛辛诉@三種天然的交響曲，大自然變得無比奇妙，更是充滿了魅力。

聽吧！大自然的聲音是多么的奇妙。難道你不覺得它十分美妙嗎？

關(guān)于鳥聲音的作文精選

作文體現(xiàn)一個(gè)人的成文能力，作文中文字的表達(dá)需要一個(gè)積累和內(nèi)化的作用。多讀書對(duì)寫作文有幫助。撰寫作文時(shí)我們可以從哪些角度寫呢？小編特地為你收集整理“關(guān)于鳥聲音的作文精選”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁面！

關(guān)于鳥聲音的作文 篇1

大天然給予我們的不僅是錦繡的畫面，還有悅耳的聲音。大天然的聲音是豐碩多采的，傾聽大天然的聲音，糊口是如斯美妙。

“唧唧喳喳”，一只小麻雀飛來了，它喚醒了冬眠的小動(dòng)物，告訴它們春天來了，快起床吧；它還告訴農(nóng)夫伯伯該耕地了，春天是播種但愿的季節(jié)。

烈日炎炎的夏日，小狗熱的直伸舌頭，發(fā)出“哈哧哈哧“的聲音?！爸耍?”咦，是誰在叫？噢，原來是知了媽媽在教孩子學(xué)唱歌。小知了固然生成有一個(gè)金嗓子，卻不聽媽媽的講解，驕傲的大叫：“知了，知了”，這個(gè)夏天，就在它的吵吵嚷嚷聲中慢慢過去了。

秋姑娘踏著涼爽的輕風(fēng)來了，她和大樹公公吵了一架，大樹公公傷心的哭了，眼淚一滴滴飛落下來。那一片片在風(fēng)中飄動(dòng)的黃葉仿佛是翩翩起舞的蝴蝶，它們舞累了，最后投入大地的懷抱。小動(dòng)物開始儲(chǔ)備過冬的食品了，農(nóng)夫伯伯在田野里忙碌著，“唰唰唰”，鐮刀在稻谷地里揮舞，農(nóng)夫伯伯臉上露出了收成的喜悅。

不知什么時(shí)候，雪花飄飄，如同雪白的天使降落到人間。地上積起了一層厚厚的雪，行人走上面，發(fā)出“嘎吱嘎吱“的響聲，我想那一定是降落到人間的天使在哭泣。森林里靜偷偷的，小動(dòng)物們都去睡覺了。

“噓!”讓我們專心去傾聽花開，鳥鳴，風(fēng)起，雪落的聲音吧……

關(guān)于鳥聲音的作文 篇2

大自然的聲音無處不在，有清脆悅耳的聲音，也有令人煩躁的聲音，還有緩緩動(dòng)聽的聲音。

春天，百花齊放，冰雪融化。小鳥嘰嘰喳喳地叫著；泉水叮叮咚咚地流著。一陣春雨從天而降，發(fā)出“滴滴答答”的聲響。竹筍從土里鉆出，推開了阻礙它鉆出來的障礙，小草從土里冒了出來，打探著自己看到的世界。

夏天，晴空萬里，綠樹成蔭。青蛙從池塘里跳了出來，“呱呱”地叫著，開始捕捉在空中“嗡嗡”地飛著的害蟲。荷花和荷葉一起從池塘里冒出了頭，好奇地看著這個(gè)世界。忽然，來了一陣?yán)子觊W電，一閃一閃地。閃電過后，天上開始打雷，“轟隆轟隆”地響著。大雨從天而降，落在地上濺起水花，發(fā)出“滴滴答答”地響聲。白云全部化作烏云，一片漆黑。天上的雷聲“轟隆隆”似乎是那些烏云發(fā)出的獰笑聲一般。雷雨過后，天上的小鳥發(fā)開始幽幽地高歌“嘰嘰……”“吱吱……”

秋天，果實(shí)累累，瓜果飄香。果園里，果樹上的果實(shí)掉了下來，發(fā)出“咚咚”的聲響。水里的小魚躍出水面，發(fā)出“啪啪”的聲響。一陣秋風(fēng)吹過，樹上的葉子都掉了下來，走在落葉上，腳下傳來“沙沙”的響聲。動(dòng)物都從洞里跑出來收集食物，發(fā)出“絲絲”聲。

冬天，雪花飛舞，天氣寒冷。動(dòng)物全部開始冬眠，在洞里發(fā)出“呼嚕，呼?！钡穆曧憽?/p>

大自然的聲音就是這么的美妙，你喜歡傾聽嗎？

關(guān)于鳥聲音的作文 篇3

世界上的聲音很多，有大自然的聲音，有動(dòng)物的聲音，有人類的聲音……

在大自然里，你聽過雨的聲音嗎？“咔嚓！轟隆??！”天上電閃雷鳴，老天爺像打倒了墨水瓶似的，一篇烏黑。雨寶寶嚇得從天上跳了下來。“嘩啦啦，嘩啦啦！”開始了自己的歌唱。它落在參天大樹上，“噼里啪啦，噼里啪啦”好像在說：“樹哥哥，我來給你洗個(gè)涼水澡吧！”雨寶寶落在芭蕉葉上，“吧嗒，吧嗒”好像在說：“芭蕉葉姐姐，你的懷抱真寬闊??！”雨寶寶落在屋檐上，“滴嗒，滴嗒”好像在說：“哎喲，屋檐弟弟，你把我弄疼了！”雨寶寶落在窗戶上，“叭叭，叭叭”好像在說：“快開門，我要和屋里的小朋友做游戲呢！”雨寶寶落在玫瑰花上，“滴滴嗒，滴滴嗒”好像在說：“讓我給你洗洗臉，把你變得更嬌艷?！庇陮殞毬湓谛〔萆?，“沙沙沙，沙沙沙”好像在說：“我要在這兒睡大覺！”

你聽過風(fēng)的聲音嗎？當(dāng)春風(fēng)吹過柳林，當(dāng)夏風(fēng)拂過樹梢，當(dāng)秋風(fēng)穿過松林，當(dāng)寒風(fēng)卷起大樹。我知道春風(fēng)是溫和的，夏風(fēng)是熱情的，秋風(fēng)是涼爽的，冬風(fēng)是寒冷的。

你聽過動(dòng)物的聲音嗎？關(guān)在籠子里的狗熊怒吼的“嗷嗷嗷”

公雞打鳴的“喔喔喔”，小狗看見主人的“汪汪汪”，老鼠吃食的“吱吱吱”原來動(dòng)物也有它們的語言。

家里也有歡樂的聲音。爸爸響亮的聲音，媽媽親切的聲音，弟弟大哭的聲音，那是我們?nèi)覛g樂的歌聲。

這個(gè)世界的聲音是多么的美妙，多么的豐富??！

關(guān)于鳥聲音的作文 篇4

雨中，偶爾一輛汽車駛過，濺起泥水，尖叫的汽笛，劃破了整條街道。

琉璃打著傘兒，站在路旁。

琴聲悠悠，辨不明是什么曲子，只是淡淡的，仿佛一杯清茶。

拉琴的盲白叟曾對(duì)琉璃說：“小姑娘，你以后要當(dāng)大官”她笑了，不外餬口伎倆。懷著未知的恐驚，人們來到這世界，可若真的參透了命運(yùn)，生，又真的有意義么或許這一刻，操琴的人，才是真正的自己。

雨聲滴答，輕聲呼叫著她。

愛情，在這個(gè)季節(jié)，仿佛伊甸園里的禁果。或許那根本就不是愛吧，只是太累了，想找一份依托。

每個(gè)女子都是一扇窗，都需要有風(fēng)景來裝點(diǎn)。

她一直喜歡《一個(gè)目生女人的來信》，每個(gè)奼女都有自己的夢，只是，那個(gè)夢太長，太久，夢醒了，身心俱疲。

喜歡玻璃，卻怕碎，于是小心翼翼地?cái)[放，調(diào)好視角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地賞識(shí)。

喜歡謊花，正由于沒有結(jié)局，才更顯得貴重而錦繡。

是否會(huì)在多年以后的某個(gè)雨天，想起現(xiàn)在，暗笑自己的幼稚，年少青絲，縷縷珍藏進(jìn)粉紅色的記憶。

不知那時(shí)，是公主，仍是乞丐。

歲月如一把胡琴，咿咿呀呀地響，每一刻，都是黃金時(shí)光。

琴聲戛然而止，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，留下男孩瘦削的背影，沉沉的書包，天藍(lán)色的傘兒，仿佛青春的天空……

關(guān)于鳥聲音的作文 篇5

我坐在陽臺(tái)上，喝著水，閉上眼睛，靜靜聆聽《賽馬》這首音樂。隨著一陣陣馬蹄聲，我仿佛看到了人們賽馬的景象。

旋律慢慢快了起來，我不由得進(jìn)入了賽馬現(xiàn)場。

我像在草原上騎著馬，周圍的一切都是碧綠的，仿佛是一塊無邊的綠毯。音樂越來越響，節(jié)奏越來越強(qiáng)，我身后就像出現(xiàn)了一群馬，馬背上的人穿著各色的衣裳，在草原上歡呼。他們手拉著韁繩，用鞭子抽著馬兒的屁股，拼命喊著，變成了雄壯的音樂。馬群像一片黑壓壓的烏云，向遠(yuǎn)方飄去。樂曲中，一個(gè)個(gè)跳躍的音符，像無數(shù)個(gè)玩耍的孩子。

聲音變得更高亢了，我們騎著馬，跑上了山坡，在山澗中跳躍。我們有鞭子抽著馬的屁股，發(fā)出了“啪！啪！”聲，馬兒們繼續(xù)奔跑著，像雄赳赳，氣昂昂的一支軍團(tuán)向前沖著。

忽然，旋律漸漸緩慢了起來，馬兒漸漸開始走路，頓時(shí)，優(yōu)雅悅耳的音樂，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽起來。此時(shí)，風(fēng)吹著小草發(fā)出“刷刷”聲，和著馬蹄聲，使人心情也平復(fù)了許多。

我的眼前仿佛出現(xiàn)了馬群悠閑吃草、散步的景象。我們下馬，躺在了綠油油的草地上，抬頭望著天，天上一朵朵云朵就像在與太陽捉迷藏似的，一會(huì)兒躲在這，一會(huì)兒又躲在那，是那么的自由自在。

最后，音樂戛然而止，鳥兒的叫聲把我從夢境里喚了回來。我還在回味著那美好的音樂世界。

關(guān)于鳥聲音的作文 篇6

翻開千年的歷史扉頁，走進(jìn)燦爛的文化長河去采擷那最美最好的畫面，煙隨風(fēng)逝，名隨史流。追溯往昔歲月，時(shí)光流轉(zhuǎn)，吹響古代的號(hào)角，讓我們?cè)跐L滾東逝的滔滔江水中，傾聽英雄的聲音。漢子。可虞姬的離去，卻讓你潸然淚下，烏江自刎做鬼雄，旌旗十萬斬閻羅，血濺汗青。劉邦為千古君王，而你是蓋世英雄。

漫漫求索——屈原

“舉世皆濁唯我獨(dú)清，世人皆醉唯我獨(dú)醒。”江畔獨(dú)吟的你啞忍住了心中的憤怒，卻難忍國破家亡，飽嘗放逐的凄苦心酸，終極讓一腔熱血隨汩羅江水浩浩蕩蕩飛躍而去?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蹦憬?jīng)綸滿腹，懷揣報(bào)國之志，憂國憂民，“雖九死其猶未悔也”。青山依舊在，幾度夕陽紅。你是一位風(fēng)度翩翩的詩人，更是一位激情澎湃的愛國英雄。

月夜消愁——李白

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蹦阕孕偶?dòng)慷慨，處江湖之遠(yuǎn)是何等逍遙安閑。然你卻偏懷壯志：“奮其智能，愿為輔弼，使寰區(qū)大定，?？h清一”。終于在你四十二歲收京供奉翰林，其間雖有貴妃捧硯、力士脫靴的東風(fēng)自得，可終極仍是免不了在痛苦中咽中斷蕭聲，在悲寂中立于青冥，舉杯邀明月，抽刀中斷腸愁，如斯浪漫瀟灑，醉酒獨(dú)攬江中明月，去矣何不快此生。為了理想，你至死不渝。滔滔江水滾滾而去，而你當(dāng)年豪邁的歌聲卻被一代又一代的人大聲傳唱，你也是當(dāng)之無愧的英雄。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，英雄的聲音一直會(huì)在歷史的天空回蕩，讓我們一起傾聽英雄的聲音。

關(guān)于鳥聲音的作文 篇7

夜間突降一場春雨，滴滴的雨聲滴落在窗沿上，聲聲作響。推開窗戶向外看去，陣陣的泥土香氣隨著風(fēng)兒撲面而來，頓時(shí)令人心曠神怡。

突然間，感覺自己住在這個(gè)遠(yuǎn)離都市，遠(yuǎn)離喧囂的新社區(qū)，真的很愜意。遠(yuǎn)處空曠的土地，雖然已經(jīng)被矮矮的磚墻圍城一個(gè)個(gè)的圈，甚至遠(yuǎn)處有些地方已經(jīng)林林總總地蓋起了一些廠房以及辦公樓宇，但依舊很寧靜。心情郁悶的時(shí)候，很喜歡享受這樣的環(huán)境。尤其是下雨的時(shí)節(jié)，沒有那種人雨混戰(zhàn)的場面，唯獨(dú)只有大自然那種和諧而溫柔的響動(dòng)。這種響動(dòng)是無聲的，需要我們要用心去聆聽，這種響動(dòng)尤其在春天更為火爆這就是春天的聲音，萬物復(fù)蘇。隨后我們就會(huì)看見春天那些美麗的景。綠綠的草褪去冬日的黃色而披上新裝，底下昏睡的種子又會(huì)重新探出腦袋伸出泥土，經(jīng)歷一冬嚴(yán)寒的樹木也會(huì)重新燃起生命。冬眠的小生靈也會(huì)睜開朦朧的睡眼而開始重歸大地。

夜色漸黑，依舊能感覺到他們的存在和復(fù)蘇。你聽見了嗎？這就是是春天的聲音。

關(guān)于鳥聲音的作文 篇8

在一間油漆斑駁的教室，進(jìn)行著無數(shù)場的戰(zhàn)爭。打贏了的聲音就像中獎(jiǎng)了一樣；打輸了的聲音就像腿被打斷了。從小我就喜歡上“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，下課時(shí)想上課；上課想下課。有考試的、有令人不想下課的“叮叮當(dāng)當(dāng)”。

考試時(shí)，我不想要那么快聽到“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，因?yàn)槟菚r(shí)死神就會(huì)拿著鐮刀來向我所命。上討厭的課時(shí)，我想要“叮叮當(dāng)當(dāng)”坐著特快車前來，使我的惡夢立即的停止在火車的“隆隆”聲中。上喜歡的課時(shí)，我則要它用自己的雙腳緩慢的走向終點(diǎn)。

上音樂課的時(shí)候，我總是吃力的練習(xí)著樂譜上那令人捉摸不定的音符。一次次的練習(xí)、一滴滴辛苦的結(jié)晶隨著時(shí)間流到了樂譜上。當(dāng)汗水“咚──”滴下時(shí)，這場戰(zhàn)爭還有十分鐘，老師的千叮萬囑成為灰燼隨風(fēng)飄逸?！岸６．?dāng)當(dāng)”就像裁判說：“停，你們戰(zhàn)役結(jié)束”。

在考試時(shí)，它是被遺忘的。在上喜歡的課時(shí)，他是令人討厭的。在上不喜歡的課時(shí)，“叮叮當(dāng)當(dāng)”就像快渴死的人找到水喝一樣快活，而那時(shí)就是我的最美的聲音。

最美的聲音作文5篇

你是否渴望更加全面地了解“最美的聲音作文”的相關(guān)資料，或者希望這篇文章能為你提供幫助？寫作是我們思想流露的管道，使我們能夠把思考的每一個(gè)細(xì)微之處順暢地表達(dá)出來。通過長期的寫作訓(xùn)練，我們可以提高自己的思維能力和表達(dá)技巧。在寫作之前，選擇好合適的素材和構(gòu)思好標(biāo)題是最關(guān)鍵的一步。你對(duì)寫作的方法和技巧了解多少呢？

最美的聲音作文【篇1】

冬風(fēng)吹，吹不散運(yùn)動(dòng)場上健兒們熱血拼搏的決心；刺骨的寒風(fēng)被溫暖的陽光包裹，在一聲聲加油聲的陪伴下送進(jìn)運(yùn)動(dòng)員們的內(nèi)心。原本孤寂的心被溫暖充斥著，化為一份份努力的汗水。

在陽光的洗禮下，廣昌二中一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。瞧，那運(yùn)動(dòng)場上拼搏的身影；聽，那此起彼伏的吶喊聲，聲聲入耳，清脆美妙。

在第一天激烈的拼搏中，我們八班可謂是碩果累累。第二天的比賽依舊牽動(dòng)著大家的心，特別是下午的800米跑步比賽。雖然我沒有參加這項(xiàng)高難度的挑戰(zhàn)，但內(nèi)心也絲毫不平靜，望著紅色的跑道，一圈圈的，繞得我眼花繚亂。一想到幾位同學(xué)等會(huì)要跑好幾圈，忍不住為他們擔(dān)心起來。

但比賽并不會(huì)因?yàn)槲覀兊膿?dān)憂而停下腳步，800米賽跑在下午如期而至。班上的同學(xué)都在為接下來上場的運(yùn)動(dòng)員們放松、鼓勵(lì)。我看著周圍的同學(xué)們，每一個(gè)人的臉上都洋溢著鼓勵(lì)的微笑。盡管我們這些“小加油棒”們的內(nèi)心也十分緊張。但總不能讓接下來的比賽的運(yùn)動(dòng)員們看出來?！跋嘈拍阕约?，你可以的”、“加油！我們大家會(huì)在跑道外和你陪跑的！”、“不要緊張，等下我們大家和你同跑！”……一聲聲安慰、鼓勵(lì)的話語走入運(yùn)動(dòng)員們的內(nèi)心。我想，他們一定會(huì)安心不少。

800米的時(shí)間似乎很漫長，我和幾個(gè)同學(xué)陪著不同的運(yùn)動(dòng)員們都跑了一段路程，可僅僅是這小小的一段路，仍讓我們氣喘息息，疲憊不堪。這時(shí)候再看看運(yùn)動(dòng)場上的健兒們，他們盡管汗流浹背，但依舊在用意念不停地奔跑，向著前方奔跑，向著終點(diǎn)奔跑，向著成功奔跑！對(duì)著這些氣喘吁吁，滿臉通紅的運(yùn)動(dòng)員們，我不禁高喊：“加油，你們是最棒的！”周圍陪跑的同學(xué)們，一邊跑一邊向著運(yùn)動(dòng)員們微笑，告訴他們——我們就在你的身邊，我們?yōu)槟銈兊呐ζ床械阶院溃?/p>

比賽結(jié)束后，不論成績，只要在賽場上努力揮灑汗水的人就是成功！我站在田徑場上，聽著身邊同學(xué)關(guān)心的話語，回想起剛才陪跑過程中班上同學(xué)的齊心協(xié)力，不由得贊一句：那是我聽過最美的聲音！

那一聲聲的鼓勵(lì)——“加油！”之聲久久不散，環(huán)繞在我的耳邊。愿這最美的聲音響過千千萬萬個(gè)春秋，無論何時(shí)何地，這份齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)之聲，都能震撼心靈。

最美的聲音作文【篇2】

什么聲音是最美的呢？或許是秋風(fēng)輕拂落葉的聲音，或許是歌者嘹亮的歌聲，再或者是嬰兒呱呱墜地的聲音……而我聽過最美的聲音就是——外婆的叮嚀。不知因?yàn)槭裁矗以絹碓接X得這種聲音異常珍貴。

今天我去上興趣班，剛準(zhǔn)備出門，果不其然又聽見了外婆的嘮叨聲：“早上一定要吃飯，最好買杯粥喝，暖暖胃，到了學(xué)校一定認(rèn)真聽講，下課多活動(dòng)活動(dòng)……”還是老樣兒，我又捂著耳朵沖出了家門，每時(shí)每刻這種被我稱為是“雜音”的嘮叨總會(huì)如約而至飛進(jìn)我的耳朵，縈繞在耳旁，仿佛一天都不會(huì)退散。

歲月悠悠，外婆的頭上已長滿了白雪般的銀發(fā)，但那嘮叨聲依然每天存在。

突然有一天早上我竟沒聽見那令人頭痛的嘮叨聲了，真的還有些不習(xí)慣，于是我靜靜等待著，等待那一天中我最先聽到的聲音。怎么那充滿關(guān)心的嘮叨聲不見了？原來勞累的婆婆因?yàn)樽鲈绮推鸬锰?，在沙發(fā)上打起盹來，我輕輕地蓋了一件衣服在她身上，仔細(xì)端詳年過花甲的外婆，滿頭的銀絲，滿手的繭子，以及多病的身體，我開始思考起來，這么多年以來，哪天沒有外婆的叮嚀？我意外的覺得外婆老了，我不敢想象她還能伴我多長時(shí)間，更不敢想象我還能陪她多長時(shí)間，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間從我的牙牙學(xué)語到成為一個(gè)小學(xué)生。12年，這只是一個(gè)簡單的數(shù)字，但不知這數(shù)字中有多少對(duì)我愛的叮囑，那珍貴的叮嚀聲讓我珍藏終身，這是我生命中聽過最最美妙的聲音。

再次聽到期盼已久的嘮叨聲，不，最美的聲音！那聲音我再熟悉不過，我一定會(huì)認(rèn)真傾聽著，直到聽完才戀戀不舍地走出家門，出門時(shí)再望一眼外婆那日漸衰老的背影，我不禁落下了淚。

現(xiàn)在的我早已成為一個(gè)小男人了，應(yīng)該多為家里的人操心，比起以前的自己，我知道，我的肩上又多了一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)，我要多珍惜與她在一起的時(shí)光。

最美的聲音留給最疼愛的人，好好珍惜！

最美的聲音作文【篇3】

“唉，這次語文又考得不好?！蔽乙贿呑叱鼋淌?，一邊自言自語地說。

“回到家里，一定不會(huì)少一頓訓(xùn)斥?！蔽疫呑哌呄?。即使在這炎熱的夏季，我也感覺涼颼颼的。在我眼里這棵我最喜歡的大樹，也一下子沒了生機(jī)，只剩下一顆光禿禿的樹干。

我只能呆呆地站在大門口等待媽媽的到來，肩膀上的書包仿佛越來越沉重。站久了，腳有點(diǎn)麻木。我心想，媽媽呀，快點(diǎn)來接我呀，哪怕是被數(shù)落一頓，我也認(rèn)了！

偏偏在這時(shí)候，禁校的鈴聲響了，我被這突如其來的莫名其妙的聲音嚇了一跳。心里禁不住地緊張起來，如果媽媽她知道我這次考得這么差，怎么辦？萬一是語文老師把我的差分告訴了媽媽……不會(huì)的！不會(huì)的！

“吳勉！吳勉！”從遠(yuǎn)傳傳來了一陣吼聲。

是媽媽！“媽媽！”我大聲回應(yīng)。

沒想到媽媽迎接我的第一句話就是：“語文考得怎么樣？多少分？”

“9…92…分……”

“??？”媽媽停頓了一會(huì)兒，我以為媽媽又要破口大罵了，“沒關(guān)系！但下次一定要努力！”

這句話是多么的溫暖，它包括了我媽媽對(duì)我的愛！這一句話是我聽過最美的聲音——來自媽媽的安慰。

最美的聲音作文【篇4】

伴隨著一陣陣哭聲，我來到了這個(gè)世界，隨之而來的是親人們的歡笑聲。從此，我進(jìn)入了一個(gè)聲音的樂園。那么最美的聲音究竟是什么呢？

小時(shí)候我覺得最美的聲音是媽媽的聲音，為什么呢？它是世上最溫柔的聲音，最迷人、最動(dòng)聽的聲音。在我傷心時(shí)，它輕輕撫摸我的傷口，給我安慰，使我忘記痛苦；在我開心時(shí)，它仿佛比我音調(diào)還高，給我更多快樂，使我無憂無慮的笑；在我失落時(shí)，它給我鼓勵(lì)，使我充滿活力向著夢想的彼岸前進(jìn)。而它卻漸漸離我遠(yuǎn)去，我想留住它卻不知從何說起。

進(jìn)入學(xué)校之后，我覺得最美的聲音是老師的聲音，為什么呢？它是世上最有智慧的聲音，最吸引人的聲音。在我迷茫時(shí)，它是我的航標(biāo)燈；在我處事時(shí)，它是我的百科全書；在我犯錯(cuò)時(shí)，它會(huì)帶我云探尋錯(cuò)誤的根源，尋找正確的路徑。而它也終將遠(yuǎn)云，我想留住它卻又被什么堵住了嘴。

如今，隨著我成長的腳步聲，越來越感覺到最美的聲音是自然的聲音，為什么呢？它是世上最神秘的聲音。小鳥是天空的精靈給人愉悅的心情。花兒用默默的行動(dòng)，無言的話語，向人們?cè)V說生命的真諦——落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，生命在于奉獻(xiàn)，在于付出，不在于能得到什么。海洋給人以浩渺，而你又可曾想過它原本也是一條小溪，從山澗中奔流進(jìn)入河流，遇到石頭阻擋它的路，它便毫不畏懼的沖過去。它用行動(dòng)向人們?cè)V說：只有拼搏才會(huì)有收獲，成功與否只在你一念之間，或許成功離你只有一步之遙。而樹林則在用無言的話語，拯救著這原本已空氣污染的不成樣子的地球，而它們卻在不斷地消失，山坡上只留下一片狼籍。我也想留住它們，留住小時(shí)候曾見過的藍(lán)藍(lán)的天，白白云和綠綠的山崗?？墒俏覅s無奈，但不甘心。

最美的聲音也許只是一種美好的回憶，我們終將長大，它們也無法一輩子陪著我。而我能做的只有去珍惜它們，保護(hù)它們，慢慢學(xué)會(huì)去愛它們。

目前，我們作為中國少年最應(yīng)該做的是留住自然的聲音。最近幾年我才發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的天已不在是那么藍(lán)了，空氣也不再是那么清新了。我很害怕，害怕它們最終會(huì)消失，所以我們應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，多植樹，少開車，也就會(huì)留住大自然的美音了。

母愛之聲讓我幸?？鞓?，老師之聲讓我聰慧、堅(jiān)毅，自然之聲讓我清新、陶醉。所以這些最美的聲音，我倍感珍惜。為了最美的聲音，我們一定要用實(shí)際行動(dòng)留住它，盡我們每個(gè)人的責(zé)任，讓我們生活的世界永遠(yuǎn)充滿著最美的聲音，也希望每個(gè)人都在這最美的聲音陪伴中慢慢長大。

最美的聲音作文【篇5】

“唰唰唰…唰唰唰…”

每當(dāng)晨霧還籠罩著大地時(shí)，這樣嘈雜的聲音總會(huì)在我耳邊鳴響，“拉”起了還在甜美夢想暢游的我，我總得捂住耳朵，這真是世界上最難聽的聲音。直到一天…

一個(gè)涼爽的秋天，一陣風(fēng)吹過把地上的樹葉卷在一起，樹葉紛紛穎聚起來，展開翅膀飛向半空中，就像五彩斑斕的小精靈般，調(diào)皮的在空中翩翩起舞。遠(yuǎn)邊的天空出現(xiàn)了很多烏云，緊湊著，像是在商議一個(gè)大事，天陰沉沉的。不一會(huì)兒，天下起了傾盆大雨，大雨如注，雨急似箭，路上的行人落荒而逃。地上的雨水順勢而流，“嘩嘩”地咆哮著。我撐著傘走在回家的小路上。

“唰唰唰…唰唰唰…”

突然，空中又飄蕩起了“唰唰”的聲音，我情不自禁地加快腳步，瞻前顧后，東張西望，隨著我的腳步，聲音越來越清晰。到了一棵大榕樹下邊，我依稀看到了一位阿姨套著黃雨衣，里面穿著綠色的衣服，手中拿著一把陳舊的掃把。走近了幾步，擦了擦眼睛，才看清楚這人的樣貌：個(gè)子不高，背有點(diǎn)駝，黑色的頭發(fā)中不時(shí)冒出幾根白頭發(fā)，眉頭緊鎖，皮膚微黑，臉上布滿了皺紋，似乎代表了她歲月里的艱苦與辛勞?；秀敝g，我看見了綠色的衣服上寫著幾個(gè)不大顯眼的幾個(gè)大字：環(huán)衛(wèi)工人。

看著她，我不禁想道：她為什么現(xiàn)在還在這掃地呢？我按捺不住心中的好奇，忍不住走前一步，開口問道“阿姨，你為什么現(xiàn)在還在這掃地呢？快回屋子里避雨去吧！別掃了！”她聽了，愣了一下，之后轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說：“雨很大，可垃圾也很多，我身為城市的“美容師”，身為一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，應(yīng)該馬上掃走這些垃圾，為人們開辟出一條路，好讓他們安全通過。“話音剛落，她又拿著手中的掃帚擺動(dòng)。幾片樹葉落在她身上，她卻連看一眼都沒看?？粗陲L(fēng)雨中的身影，是那么的堅(jiān)不可摧，卻又是那么一觸即潰。我于心不忍，不由得又開了口：“阿姨，就聽我一句勸吧！現(xiàn)在不是掃的時(shí)候啊！您生病了怎么辦？”阿姨說：“人人為我，我為人人，我們心中應(yīng)該為他人著想，萬一這些垃圾堵塞下水道，導(dǎo)致雨水泛濫，那就不好了。還有，這些垃圾太臭了，被雨水都泡發(fā)霉了，會(huì)影響我們的生活環(huán)境的！”她的語氣是那么的堅(jiān)定。雨中的她流下了汗，可雨珠也順著她的臉頰留下，究竟那是雨呢？還是汗？或者是———淚？

至此之后，“唰唰”的聲音無疑在我耳中成了天籟之音，一首優(yōu)美的交響曲，一段最美的聲音！

“唰唰唰…唰唰唰…”最美的聲音在我耳邊回蕩…

關(guān)于老師的聲音作文匯總

我們?nèi)粘５恼Z文學(xué)習(xí)中，作文是不可缺少的。寫作是一個(gè)長期閱讀積累走向水到渠成的歷程。寫作文切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎樣才能寫出一篇有內(nèi)涵的好作文？也許"關(guān)于老師的聲音作文匯總"就是你要找的，僅供參考，希望能為你提供參考！

關(guān)于老師的聲音作文 篇1

在生活中，難免會(huì)碰上一些小誤會(huì)，可能會(huì)有人不小心錯(cuò)怪自己，這些小事在別人眼里看起來毫不起眼，但說不定會(huì)給自己留下難以痊愈的傷痕

還記得有一次英語課，我們正在模擬考試，教室里一片安靜，就如我們一直說的只能聽見寫字唰唰的聲音。所以，不管發(fā)出什么聲音，都很刺耳。偏偏在這個(gè)時(shí)候，我的同桌在那里講話。老師聽到了，很生氣地問道：誰在說話？同桌立馬閉嘴。這時(shí)，前面的人立馬舉報(bào)：老師，茍語夢在講話。聽到這句話我的心一點(diǎn)點(diǎn)地沉了下去，為什么要說我？是無意的？還是有意的？老師說了我一頓，我一句也沒有聽進(jìn)去。我意識(shí)到了什么，突然啞了聲音，那句我沒有說話被我咽了回去。算了吧，就算說出來也不太有人會(huì)相信吧。更何況，同桌和前面的人都會(huì)反駁吧。內(nèi)心有個(gè)小人在輕輕呢喃著：老師，你錯(cuò)怪我了。但很快，就被更多東西所淹沒。

老師錯(cuò)怪我了。但生活中經(jīng)常會(huì)有很多這樣類似的事，但我會(huì)解釋，他們也會(huì)道歉。但是，老師沒有絲毫懷疑地相信了前面的人，我感覺自己已經(jīng)沒有了解釋的意義。算了，可心底那處傷痕在發(fā)炎，時(shí)不時(shí)痛一下。身邊的人都已經(jīng)淡忘了這件事吧，但他們可能從未想過這件事在我心里留下了如此深的傷痕。

距離那段事已經(jīng)過去了很久，如今想起來，卻有了新的想法。其實(shí)當(dāng)時(shí)我就應(yīng)該否認(rèn)，說出實(shí)情?？墒?，犯下的錯(cuò)誤再也不能彌補(bǔ)了。不知不覺中，我們都成長了，雖失去了曾經(jīng)的天真，卻染上了一份成熟。那些曾經(jīng)傷害過我們的一些小事，都如一階階未經(jīng)雕琢的臺(tái)階延伸著我們成長的道路。我們?cè)?jīng)都迷茫過，后悔過，委屈過，

關(guān)于老師的聲音作文 篇2

在這個(gè)五彩斑斕的世界中，有多少人，有多少時(shí)，散發(fā)著多種聲音，有一種聲音，他能夠讓我們感悟出人生的大道理，那種聲音，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們耳邊，年年日日銘記在我們心里。聲音就是老師的教導(dǎo)?。?！

那時(shí)剛到小學(xué)一年級(jí)是的場景，我剛剛走進(jìn)知識(shí)的海洋，剛剛聽到那神奇的聲音，老師教導(dǎo)我，上課時(shí)要把手背到椅子后面，考試時(shí)，我老告訴我，放輕松，對(duì)我說不要緊張，所以，?那次我步入小學(xué)的第一場大考，取得了優(yōu)異的成績，但沒想，那離不開誰的幫助！

現(xiàn)在六年級(jí)了。每一天，老師依舊會(huì)說：“現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)長大才會(huì)有好出息，才能成為有用的人?！痹谶@幾天又臨近畢業(yè)考試了，老師說：“沒幾天你們就要離開母校，離開這個(gè)培育你六年的地方，這幾天我們一定要好好復(fù)習(xí)，在考試時(shí)有個(gè)好成績，對(duì)母校有個(gè)好的交代！”但是我們呢，全當(dāng)耳旁風(fēng)。

從一年級(jí)的幼稚，到六年級(jí)的成熟，我們從膽小變得勇敢，從無知變得懂事，離不開老師，是老師的聲音讓我明白了“誰言春草心，報(bào)得三春暉”，是老師的聲音讓我知道了“陽光是這樣照亮人生，雨露是這樣滋潤禾苗的”是老師告訴我們，在這個(gè)是世界中什么叫做無條件的給予！

關(guān)于老師的聲音作文 篇3

這世界上有很多聲音，其中我最喜歡老師的聲音，是兇狠的，又是溫柔的。

老師的外貌是獨(dú)一無二的，她留著短短的頭發(fā)，圓圓的臉，濃濃的眉毛下面，是一雙明亮的眼睛，高翹的鼻梁，看上去美麗又善良。

老師的聲音各種各樣，有兩種聲音經(jīng)常出現(xiàn)在課堂上，一種是溫和，另一種是兇狠。我們先來講溫和的聲音。有一次，我的作文得到了A+，老師拿起我的作文說：“大家可以參照一下她的作文，她的作文字?jǐn)?shù)多，錯(cuò)字少。要向她學(xué)習(xí)?！碑?dāng)時(shí)，我心里美滋滋的，我覺得老師的聲音既溫柔又激蕩人心。

我們?cè)賮碚f說兇猛吧。有一次，上語文課。我正在玩手指頭，被老師看見了，她很生氣，大聲地說：“上課怎么能玩手指頭呢？你給我站后面去?！蔽液懿磺樵傅刈叩胶竺?，心里想著：老師吼的聲音真大，把我給嚇?biāo)懒?，我覺得老師應(yīng)該去演戲！”看吧，我的老師翻臉比翻書還快，前一刻還是笑瞇瞇的，下一刻就給你來個(gè)“河?xùn)|獅吼”。

老師發(fā)怒的時(shí)候像一頭兇猛的大獅子，溫柔的時(shí)候又像一只溫順的小綿羊，這就是我的老師，一個(gè)聲音會(huì)不斷變化的老師。

關(guān)于老師的聲音作文 篇4

已經(jīng)有了一萬三千個(gè)小時(shí)，在這段時(shí)間里，無時(shí)無刻聽見您的聲音。

題記

早自習(xí)要放開聲音讀，不要一個(gè)個(gè)像悶葫蘆一樣！我才剛剛熱屁股貼上冷板凳。何老師的聲音便不偏不倚地撞入我的耳朵。唉！又是一節(jié)難熬的英語早自習(xí)，沒辦法，同學(xué)們又不能反抗，只好灰頭土臉地扯著嗓子大聲吼。不知道是不是因?yàn)楹卫蠋熋刻熳屛覀兇舐暢孔x，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的聽力越來越好，與以前相比，簡直是天上和地下！不僅僅是我，其他同學(xué)也有同樣的感受。

同學(xué)們，中午作業(yè)再多也要休息啊！要保證下午有十足的精神上課。午休鈴已經(jīng)響了，何老師也準(zhǔn)時(shí)開啟了她每天的嘮叨模式。同學(xué)們看著一座座小山丘似的作業(yè)，心中很是不情愿，這么多作業(yè)，午自習(xí)肯定做不完??！又無可奈何，何老師非盯著我們趴在桌子上或回寢室躺好才罷休！我趴在桌子上，耳邊是呼呼的風(fēng)扇和有些同學(xué)發(fā)出的鼾聲，重重困意襲來，我眼皮沉重，入睡了。到了下午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，上課的老師見講臺(tái)下一片朝氣蓬發(fā)，也變得神采飛揚(yáng)，課堂輕松又愉快，一點(diǎn)也不想以前的死氣沉沉的景象。

不懂的要問，別拖帳，帳是越積越多。何老師見今天來問題的人少，心里又開始著急了，我解決完了我的問題，并沒有作出任何反應(yīng)。過了幾秒鐘，何老師開始點(diǎn)名曹某某，蘇某某，陳某某你們今天作業(yè)全部OK了嗎？不會(huì)就來問！不要悶著不開腔！我心中默默心疼這三個(gè)人一秒，可憐的孩子喲。只見那三個(gè)人拿著大本小本的作業(yè)，推推攘攘走到何老師身邊，開始問問題。一天又一天，何老師不辭辛苦地為他們講解，成果也是很顯著的！特別是陳某某，在拖了兩周的學(xué)習(xí)進(jìn)度的情況下，英語也能考及格，單項(xiàng)選擇做得也不錯(cuò)。

總是這幾句話回蕩在同學(xué)們耳邊，儼然成為了學(xué)習(xí)生活中必不可缺的東西。我想我們最應(yīng)該感謝這幾句話，感謝這個(gè)聲音：它如黑暗中的曙光，總能帶領(lǐng)我們通向光明：它如闊海中的燈塔，總能讓我們避開礁石：它如冬日的火花，總能讓我們感受溫暖

大約還有八千七百個(gè)小時(shí)，在那段時(shí)間里，我們希望仍能每無時(shí)無刻聽見您的聲音。

關(guān)于老師的聲音作文 篇5

一雙慈愛的眼睛前架著一副紅色的眼鏡，一頭短短的黑發(fā)，因?yàn)槟昙o(jì)大了，所以臉上的斑點(diǎn)很多，還有一張粉嘟嘟的嘴巴，那就是我們的科學(xué)老師，伍英，伍姥姥！

伍老師非常和藹，使人一見就感到很親切，大家也很喜歡她，老師也非常關(guān)愛我們哦。

某一天中文，太陽懶洋洋的，我跟隨太陽的腳步來到辦公室，我吃著橘子，邊吃邊對(duì)旁邊的伍老師說：好好吃啊，不過有點(diǎn)酸。

你喜歡吃？我這有一個(gè)，哪天你自己拿過去哦。伍老師見狀，滿臉微笑地對(duì)我說。我連連點(diǎn)頭，便將這事拋在了九霄云外去。

一次午自習(xí)，我待在桌子上，無聊地寫著字。忽然，伍老師那響亮的聲音在我耳邊傳來：那個(gè)妹子怎么還沒去我屜子里拿橘子??？那聲音，就好像怕那橘子壞了，我吃不到似的。我心里涌起一股暖意。

我故意對(duì)伍老師撒嬌：伍姥姥，你幫我去嘛，我還要寫作業(yè)~伍老師只是笑了笑，說我懶，然后慢慢走向辦公室，去幫我拿橘子了。

我小心翼翼地剝開橘子，感覺這橘子吃起來比以往我吃過的任何橘子都更甜，更暖，就像是寒冷冬季里給你一個(gè)小太陽一般，暖烘烘的。

這就是我的老師，一個(gè)親切和藹，關(guān)心學(xué)生的好老師。

關(guān)于老師的聲音作文 篇6

叮鈴鈴叮鈴鈴又是這熟悉的聲音。同學(xué)們立刻跑回教室靜等老師的到來，可敘事作文我們等了很久，老師都沒有來。

教室里先是發(fā)出了嗡嗡聲，接著像燒水一樣咕嚕咕嚕，最后炸開了鍋，都大聲地吵起來。有的同學(xué)交頭接耳地講話，有的同桌倆用鋼筆玩兒起了自制的陀螺大戰(zhàn)，還有的同學(xué)在和遠(yuǎn)距離的同學(xué)長途漫游通話。

我們班的管事蟲大跨步跑出來教室，一分鐘后，他又大跨步飛進(jìn)了炸開了鍋的教室，大搖大擺地走上了講臺(tái)，大聲喊道：老師來了！同學(xué)們聽了dou一驚，講話的不再交頭接耳了。正在玩脫落大戰(zhàn)的同桌倆，正要"","","","","",""分輸贏呢，突然聽到了管事蟲們的話，連忙收起鋼筆，拿出語文書，裝作認(rèn)真讀書，也沒再想分輸贏的事了。

可等了一會(huì)兒，老師還是遲遲沒有來。我們這才知道，管事蟲們是在忽悠我們呢！于是，我們故技重演。

班級(jí)這么吵，班長怎么能袖手旁觀呢？只見班長站了起來，大聲喊：安靜！可班長的聲音淹沒在了吵鬧聲中。班長提高了噪音，又喊一聲：安─靜！依然不管用。班長沒有善罷甘休，把音量調(diào)到了100％，喊道：安靜！安靜！安靜！顯然，得到的還是失望。吶喊聲、尖叫聲、求饒聲、笑聲、嘆氣聲各種聲音匯聚在一起，像在燒水一樣咕嚕咕嚕。

突然，一個(gè)高大的身影走了進(jìn)來。那個(gè)身影看上去很熟悉，他走寫人作文得越來越近了！我們?cè)僮屑?xì)一瞧，啊！原來是老師??！同學(xué)們立刻安靜了下來，安靜得仿佛能聽見外面樹上小鳥的叫聲。老師的臉脹得通紅，他把書用力地往講桌上一摔，隨著嘭的一聲，老師罵道：你們是怎么一回事，怎么這么吵！我們驚呆了，心想：一場暴風(fēng)雨就要來了！

關(guān)于老師的聲音作文 篇7

世界上有許許多多的聲音：雨聲、雷聲、笑聲、海浪聲，還有小動(dòng)物的叫聲……在眾多的聲音中，我最情有獨(dú)鐘的是——老師的聲音。在課堂上，老師像只百靈鳥。她那時(shí)高時(shí)低、時(shí)強(qiáng)時(shí)弱婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)的聲音縈繞在耳邊，聽得我們時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而興奮不已，時(shí)而開懷大笑，時(shí)而沉思不語。那是我聽到過的最動(dòng)聽的聲音。當(dāng)我們傷心難過時(shí)，老師的話像春雨一樣把甘甜的'雨露灑在我們的心田，又像是冬日里的陽光溫暖著我們。那是我聽到過的最溫柔的聲音。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師都會(huì)毫不吝惜地大聲表揚(yáng)、鼓勵(lì)我們：“加油！你最棒！繼續(xù)努力，老師愛你！你是我們的驕傲！”那聲音像春雷一樣的響亮。那是我聽到過的最有力量的聲音。在運(yùn)動(dòng)場上，老師使盡全身力氣給我們吶喊鼓勁。她擼起袖管，攥緊拳頭，揮動(dòng)手臂大聲呼喊：“加油！加油！四一、四一，永爭第一！”老師的聲音響徹整個(gè)校園。那聲音也是我聽到過的最激情澎湃的聲音。我愛老師，更愛老師那千變?nèi)f化的聲音。因?yàn)槟鞘鞘澜缟献蠲赖穆曇簟?/p>

關(guān)于老師的聲音作文 篇8

每當(dāng)上課我聽到有人在下面竊竊私語，我就忍不住想跟老師說：“老師，請(qǐng)您原諒我。上一次說話，請(qǐng)您也聽一聽我們的聲音?！?/p>

記得有一次，您在課上認(rèn)真地給我們講解詞語的意思。您在上面講，卻有人在下面竊竊私語。我專心致志地聽您講課，發(fā)現(xiàn)了同桌正在跟后位說悄悄話，我忍不住就去打斷他們說話：“你們別說了，下課再說，別誤了學(xué)習(xí)?！闭?dāng)我跟他們理論得熱火朝天，我竟沒發(fā)現(xiàn)您走到了我的身后。我轉(zhuǎn)過身來，您叫我說剛剛講了什么？我站了起來，慚愧地低下了頭，老師您叫我坐下。下課后，好好批了我一頓，罰我把整本書的課文都寫一遍。我委屈極了！老師您聽我講講事情的原因，好嗎？

我知道您很生氣，我知道我也錯(cuò)了，不該上課和他們說話，所以借此機(jī)會(huì)希望老師原諒?？墒俏乙埠芪?，好心好意地勸他們，自己卻受到了懲罰。老師，您知道我當(dāng)時(shí)有多么委屈嗎？您一直認(rèn)為我是一個(gè)好學(xué)生，可您這次卻非常生氣地對(duì)我說：“我看錯(cuò)你了?！比缓筮€把我紀(jì)律組長的職務(wù)給去掉了。老師，當(dāng)時(shí)您也不問問原因，只相信自己眼睛看到的。我很傷心，因?yàn)樽砸岩郧笆欠浅Ｊ芾蠋熜湃蔚摹?/p>

雖然現(xiàn)在職務(wù)回來了，我還是想跟您說：“老師，請(qǐng)您聽一聽我們學(xué)生心中的聲音吧！”

關(guān)于一種聲音的作文模板

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“一種聲音的作文”、“聲音的作文”。

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧！文字的魅力是我們永遠(yuǎn)無法想象的，寫作沒有素材，一提筆就容易無從下手。你看過哪些優(yōu)秀作文印象比較深刻？為此，欄目小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《關(guān)于一種聲音的作文》，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

關(guān)于一種聲音的作文 篇1

三唱三嘆兒時(shí)曲，一曲別離又相遇。

兒時(shí)的戲臺(tái)，在村中，只要沿著那條石板路一直走到底，就能看見，那被漆成暗紅色，檐上掛著紅燈籠，不時(shí)有幾只鳥兒停在上面，木頂已經(jīng)開始掉色的古戲臺(tái)。那時(shí)候，在黃昏日落時(shí)分，聽著老一輩的唱戲聲，倚在電線桿旁，看著太陽逐漸墜下去，把云彩染成和它一樣的顏色，在山尖上逗留，最終躲到了山后，留下一片深深暗暗的青灰色。等到太陽墜落了，也應(yīng)回家了。不知為什么，走的時(shí)候留戀地看了一眼，嘴巴動(dòng)了動(dòng)，但最終什么也沒說。

晚上，照例要背古詩。我當(dāng)年背著滿州詞人納蘭性德的詩句，心緒早已飄到了門外，思量著等一會(huì)跟小伙伴玩什么游戲。而母親卻發(fā)現(xiàn)了我的不專心，便又厲聲叫我背書。這時(shí)，窗外老人唱戲的聲音飄了進(jìn)來，傳進(jìn)屋子里，傳進(jìn)小狗的耳朵里。每天這么一聽，我也會(huì)哼哼兩句了，于是就小聲地同老人一塊唱戲。月亮掛在了樹丫上，我也就聽著唱戲聲，漸漸安穩(wěn)地睡去。

長大后，我離開了故鄉(xiāng)，也便離開了這戲臺(tái)。雖然偶爾也會(huì)唱幾句戲，但早已忘了那腔調(diào)。漸漸，我也忘了老家的模樣，只是依稀記得，有一個(gè)紅色的戲臺(tái)，承載了我兒時(shí)所有的回憶，當(dāng)年的戲，唱的是我的童年。

因故回了一次家鄉(xiāng)，看到了我夢中的戲臺(tái)。然而它早已不是我想象中的那般模樣：油漆基本上被歲月侵蝕了，露出了水泥和木頭的'顏色，檐上的紅燈籠依舊掛著，訴說著時(shí)間的流逝和歲月的痕跡。臺(tái)旁的電線桿也銹跡斑斑，嘲笑物是人非的現(xiàn)狀，而屋頂?shù)暮稚呀?jīng)完全被時(shí)光吞噬，木頭也有被蟲蛀的傷痕。戲臺(tái)的一角堆了幾套已泛黃的戲服，應(yīng)是多年沒有人用過了吧。

黃昏時(shí)分，沒有人出來唱戲，走過來一個(gè)老人，哼著我仿佛聽過的曲調(diào)，惋惜地?fù)崦侵?，心中流露出一絲不舍與失落，眼底滿是惆悵與彷徨，還有一絲留戀，是因?yàn)閷⒁x開了嗎？臺(tái)上戲，臺(tái)下的人可記起？也許，我再也聽不到那戲，也看不到那人了。

當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸。

臺(tái)上花開又一季，臺(tái)下風(fēng)雨幾時(shí)起。

關(guān)于一種聲音的作文 篇2

生活中的聲音有很多。有噪音，有音樂，還有大自然的聲音，而我最喜歡的是海風(fēng)聲。

海風(fēng)吹到臉上，涼快極了。聽著“呼呼呼”的海風(fēng)聲，讓我想起了在暑假時(shí)去的鼓浪嶼。在碼頭等船時(shí)，人山人海，非常擠。不僅僅擠，還很熱，這樣的情況使我煩躁不安?！昂艉艉簟焙ｏL(fēng)聲從我身邊掠過，既讓我感到?jīng)鏊耍肿屛一謴?fù)了之前熱情奔放的心情。

船來了！大家肆無忌憚的大聲叫喊，揮手的、跺腳的，興奮不已。上了船，船開了，海風(fēng)聲一路陪伴著我到達(dá)了鼓浪嶼，現(xiàn)在想想還真是回味無窮??！可是海風(fēng)給我留下的不僅僅是快樂回憶，也給我留下了膽怯、

那時(shí)的情景我還歷歷在目。記得二年級(jí)時(shí)，伯伯帶我們一起去大海游泳。因?yàn)槲夷菚r(shí)還小，還不會(huì)游泳，所以我是帶著永圈游的。玩了一會(huì)兒，我們都累了，所以伯伯就帶我們上岸。我們一個(gè)拉著一個(gè)人的泳圈向岸上走。就在這時(shí)，一陣海風(fēng)夾著海浪就朝可我們撲來。我一不小心，腳下一滑就掉到海里，幸好伯伯發(fā)現(xiàn)了我，及時(shí)把我救了上來，我在海里嗆到了海水。上岸后，心里還是有點(diǎn)后怕。這時(shí)，又一陣海風(fēng)吹了過來，“呼呼呼”好像風(fēng)姑娘在唱歌安慰我，我的情緒漸漸恢復(fù)了。

這就是我為什么喜歡海風(fēng)聲的原因，海風(fēng)聲能讓我心情愉悅，也可以安慰我擔(dān)驚受怕的心情。我喜歡海風(fēng)聲！

關(guān)于一種聲音的作文 篇3

小時(shí)候，回老家的距離只有上車和下車，好像只要母親牽起我的小手，我的另一只手就能抓起家鄉(xiāng)的回憶，一個(gè)饅頭，便是心頭的甜蜜；上學(xué)之后距離似乎遠(yuǎn)了，多了一句媽媽的問話“想不想回去”；現(xiàn)在，這距離似乎是永遠(yuǎn)不見，見不到的那片土地和再也見不到的祖奶奶。

“田家少閑月，五月人倍忙?！蔽易谥窬幍奶梢紊?，吃著“長在樹上”的瓜子，看著大人們?cè)诮瘘S的麥田里忙碌，云卷云舒，伴隨著的，是躺椅發(fā)出的“吱呀”和瓜子仁從嘴中吐出的輕快聲，小肥貓懶懶地躺在門口，落日的光輝輕輕地灑在它的臉上……

“開飯咯，開飯咯！”祖奶奶邊把冒著熱氣的飯菜端上來邊吆喚著我們，嘴邊掛著幸福的笑容，只要跟我們?cè)谝黄穑?，就樂呵呵的像個(gè)得到新玩具的孩子。祖奶奶的催飯聲，窗外的知了唱著歌，屋里的人們又歡笑著，這都是幸福的聲音。

同樣的一個(gè)夏天，知了卻不再唱歌，只有電話那頭的抽泣和我的沉默，“物是人非事事休，欲語淚先流?！眿寢尰氐搅四抢铮勺婺棠逃肋h(yuǎn)離開了我們，草葉奏鳴獻(xiàn)上哀悼，風(fēng)不做聲，為此嘆息，安靜得只能聽見媽媽的哭泣聲。

經(jīng)過許多年，我們回到老家，依舊能閑談、歡笑，只是沒有那等舒適。經(jīng)過許多年，電話那頭再次響起，是爺爺，他的聲音無不透露著關(guān)心和想念，他會(huì)問很多，我會(huì)說很多，若是我有一點(diǎn)不開心的情緒，他會(huì)追問到底。經(jīng)過許多年，電話那頭的聲音牽動(dòng)我的心靈，聽到的更沙啞，我也只報(bào)喜不報(bào)憂，只為聽到他那低沉而又幸福的聲音。放下電話又投入到忙碌的學(xué)業(yè)當(dāng)中，翻頁的聲音，房外喧鬧的電視聲，窗外落葉的凋零，每一個(gè)都撥動(dòng)我的心弦，勾起我的回憶。

小鳥長大了飛上了天，卻來不及看云卷云舒……

經(jīng)過許多年，我們回到老家，依舊有閑談、歡笑，只是沒有那等舒適，少了祖奶奶的催飯聲，心中隱隱地空蕩了很多。遠(yuǎn)在天邊的祖奶奶還好嗎？我雖然每天都投入在忙碌的學(xué)業(yè)中，書房翻頁的聲音，房外電視的喧鬧，窗外落葉的凋零，但每一聲都撥動(dòng)我的心弦，時(shí)不時(shí)會(huì)勾起我的回憶，那里滿是祖奶奶的吆喚。

小鳥長大了飛上了天，卻來不及去看云卷云舒，但是，小鳥的耳邊，總回蕩著那曾經(jīng)溫暖的催飯聲……

關(guān)于一種聲音的作文 篇4

有一種聲音，是那煮沸的文字擊中靈魂后的圣響。

這種聲音中，我最喜歡的是簡媜以文字為音符所譜寫出的華美樂章。

簡媜，煮字為生的女人。

知曉她，是聽友人談起她的《四月裂帛》。初聽這四個(gè)字，便覺得新奇。這是怎樣一個(gè)人，竟能將文字拼湊把玩，煉到這般境界?閱讀全文，細(xì)細(xì)品味，則更被簡媜發(fā)自肺腑的聲音所折服，一個(gè)嬌弱女子，寫出的文字，卻直達(dá)人的心靈深處。就像是一把鑰匙，能開啟心門之鎖，讓我能傾聽到心靈的呼吸。

《四月裂帛》是個(gè)平淡而平凡的愛情故事，姑且稱之為故事罷?；蛟S只有她，這位生長于臺(tái)灣宜蘭的女子，才能把自己的日記寫成如小說般美好又決絕。四月裂帛——在草長鶯飛的三月過后，四月里因悲傷而裂開的帛皮。聽，不干不脆，糾纏難舍的裂帛聲。這是簡媜特有的表達(dá)方式，層層疊疊用繁雜的詞語包裹，只因她深深地迷戀文字，才能毫不做作，一氣呵成。文章的副標(biāo)題是為“幻滅”，細(xì)致且傷感。文中那位與她亦朋友亦戀人的絕癥詩人的離去，之于簡媜本人，是一種幻滅。既是銘心刻骨情誼的幻滅，也是一把舊時(shí)思緒的幻滅。而她說，“當(dāng)我無法安慰你，或你不再能關(guān)懷我，請(qǐng)千萬記住，在我們菲薄的流年里，曾有十二只白鷺鷥飛過秋天的湖泊?！?/p>

即便絕望了，卻仍保持著優(yōu)雅姿態(tài)。

喜歡在無人之境去讀簡媜，一旦熱鬧，似乎怎么也進(jìn)入不到靈魂最放松的境地，想必她的創(chuàng)作環(huán)境，也定是安靜至極的圣地。簡媜的文字像一場舞蹈，似乎有著躍躍欲飛的精靈蓄勢于淡黃紙上。譬如，“咖啡漬加上血印成詭異的華麗，如龜裂的焦土高原忽然竄放紅火鶴，飛向藍(lán)天”，這是何等精妙的比喻呀!簡媜的字里行間同時(shí)也透著禪意：“一條狗過橋，濕的狗，帶病。專心走路，經(jīng)過我，沒吠。忽然停住，甩雨。繼續(xù)走路，消失?！边@樣令人猛然間啞口無言的片斷，藏在簡媜的骨子里，一點(diǎn)點(diǎn)迸發(fā)。簡媜熱愛紅色，熱愛瀲滟的詞語，熱愛讓文字跳躍著出現(xiàn)，她的開頭，總是驚艷，“三月的天書都印錯(cuò)，竟無人知曉。”小心，別斷錯(cuò)了句。

每每獨(dú)到這些精巧的文段，總會(huì)聽到一種由心底發(fā)出的聲音，我知道，那是簡媜喚醒了我的靈魂。

有一種聲音，只屬于你，那是你的傳奇。

這一種聲音，它屬于我，是簡媜開放了這段傳奇。

關(guān)于一種聲音的作文 篇5

在糊口中，有著一種聲音，在每一個(gè)正處于青春時(shí)的我們的心中，那是每一個(gè)孩子的心聲，是他們心中的理想世界，這些中婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，深幽縹緲。恰是由于有這種聲音，我們才仍舊青春，體會(huì)到人生最初的夸姣。

這種心聲曾存在過我們每個(gè)人的心中，但跟著我們的成長，接觸的世界也變了，越來越多的事堆積在心里，徐徐地，最初的旋律也被我們所遺忘，并且還忘得一干二凈。

也許無意偶爾我會(huì)記起曾經(jīng)的聲音，但真的還和過去一樣嗎？夢無論何時(shí)都是最夸姣的，它能是你回憶起曾經(jīng)的世界，但終究也只是破碎的回憶，由于我們已經(jīng)健忘了它，但仍存在于我們記憶的深處，使我們留戀。

但即使這樣，我們卻仍是向往著未來，它布滿了太多的未知，可能在未來的道路上，終歸會(huì)有良多困惑，想起來卻又很懷念年少懵懂的時(shí)候，看著曾經(jīng)那張純摯的笑容，已經(jīng)認(rèn)不得是誰了，一張張發(fā)黃的舊照片，那是記憶深處的碎片，是一件件破碎的舊事。

每一個(gè)孩子，心中都藏著一曲最悅耳的聲音，那是他們真正的秘密，即使知道了他人的，你也不會(huì)懂，由于自己的世界只有自己會(huì)真正的明白。但仍需要認(rèn)清：有許多東西實(shí)在是強(qiáng)求不來的，只有把它永遠(yuǎn)留在心里才能不忘那最初的夸姣。

但實(shí)在無論何時(shí)，心中都有這樣一種聲音，但只是，跟著春秋的增長，心中的聲音有所不同罷了，但在所有的心聲中，還屬青春的旋律最為悅耳。

去吧，去學(xué)會(huì)聆聽每個(gè)孩子的心聲，那才是這世上最柔美的聲音，也只有這種聲音，既夸姣又虛無，既完美又殘缺不全。

關(guān)于一種聲音的作文 篇6

回家的路上，面前泛起了一團(tuán)白色。當(dāng)輕風(fēng)輕輕地拂過耳邊，裹挾著細(xì)碎之聲時(shí)，你聞聲了嗎?當(dāng)身邊的花草無奈地在風(fēng)中折腰時(shí)，我明白了，抬頭看了看灰蒙蒙的天，那是地球的嘆息聲。當(dāng)這陣風(fēng)吹進(jìn)了我的腦海，推進(jìn)了滯留不前的波浪，讓我想起了一件已被淡忘的事。

那是一個(gè)周六的傍晚，我上完素描課，獨(dú)自穿過家附近鐵路下的一條地道，來往的人車良多，環(huán)衛(wèi)工人卻很少來這里打掃。這時(shí)，我瞥見了一張被人隨手丟棄的紙巾。它悄悄地躺在灰暗的地道里，白的那么刺目耀眼。我的留意力被它吸引了，腦中如激起千層浪一般，糾結(jié)開了。我要去把它撿起來嗎?盡管四周的人車混雜聲不絕于耳，但我卻充耳不聞。我應(yīng)該把它撿起來再扔到垃圾桶里去嗎?可是萬一上面沾滿了病菌呢?我仍是別管它了吧?？墒莿e小看這張紙呀，假如人人都像你一樣，白色污染早晚會(huì)毀了這個(gè)我們賴以生存的家園的。但是我此刻背著沉重的包，拎著畫箱，倦怠的身軀不收留自己再實(shí)行那哈腰，撿起，再扔掉這一看似簡樸卻勞累的動(dòng)作。我的心陷入了矛盾……結(jié)果就是：這么長時(shí)間的心理斗爭僅僅濃縮成了那幾秒：轉(zhuǎn)過頭去，再轉(zhuǎn)回來，漠然地經(jīng)由了那個(gè)思惟碰撞的地帶。沒再回頭，身后，卻是灰暗地道里，那刺目耀眼的白色……

現(xiàn)在回想起這件事，我追悔莫及。我痛恨那時(shí)我的私心與惰性。如今，處處都能看見與那年不徑相同的刺目耀眼白色，天天的空氣污染指數(shù)都逐步上升。成堆的糊口垃圾徐徐吞噬著這個(gè)原來錦繡的星球。在一霎那間，我感到自己是個(gè)罪人，甚至比那亂扔垃圾的人罪狀愈甚?，F(xiàn)在很少有人能主動(dòng)地去撿起垃圾，冷漠逐漸殘蝕著人道，同時(shí)卻又不敢抬頭面對(duì)這片天空。

當(dāng)電鋸“咝咝”地響著，人們竟毫無節(jié)制砍伐森林時(shí)，你聞聲木樁的悲嘆聲了嗎?當(dāng)一陣槍響之后，獵人把翱翔的小鳥射落枝頭時(shí)嗎，你聞聲飛旋的羽毛的戰(zhàn)栗聲嗎?當(dāng)人們將枝頭盛開的花朵攔腰折中斷時(shí)，你聞聲飄落花瓣的哭泣聲了嗎?當(dāng)城市的發(fā)展徐徐吞沒了綠色時(shí)，天不再藍(lán)，水不再清，這時(shí)你才聞聲嗎?

是的，我聞聲了。我走上前去，哈腰撿起了那團(tuán)不再刺目耀眼的白色。

關(guān)于一種聲音的作文 篇7

有一種動(dòng)聽的聲音作文

我喜歡養(yǎng)些花花草草在側(cè)，看書的時(shí)候，花的清香伴著墨香一起送上鼻端，有些叫人心悸的儒雅淡然。

所以我書桌邊的寬闊的大理石飄窗上，總是滿滿的放著花木，諸如梔子，蘭草，蘆薈，鳳仙，杜鵑，茉莉，仙人掌，蔥蘭，還有從鄉(xiāng)下挖來的野菊。并不名貴卻美好驚世的花，在一個(gè)個(gè)月光流瀉的夜晚，風(fēng)疏雨驟的雨時(shí)，云淡風(fēng)輕的午后，總有花伴在身旁，輕輕的開放，默默地吐露馨芳。

常常就在累了的時(shí)候擱下筆，偏了頭看滿窗臺(tái)的花。于是，臉上就有了釋然的笑意，感到自己也和它們一樣，一點(diǎn)點(diǎn)地出土，生長，破芽，綻放，在微風(fēng)的催促下，“噗”的一聲，旋轉(zhuǎn)著打開那片深藏已久的傾國傾城。

那輕輕的一聲“噗”是多么的動(dòng)人呵，那是世界上最動(dòng)聽的聲音，像佳人用帕子掩了櫻唇在笑，叫人怦然心動(dòng)。觀音端了凈瓶，用柳枝輕蘸時(shí)，老君手持拂塵，悠然地甩動(dòng)時(shí)，想必就是這樣的聲音了。那樣溫柔，常覺得有種莫名的感動(dòng)在胸中翻騰。那是生命的聲音，在大自然下綻放的生命的最美好的驚艷。

那樣一片天真爛漫的花骨朵兒，含苞欲放，像是嬰兒握緊了拳頭，睜開惺送的`睡眼的樣子，有一點(diǎn)少不經(jīng)事，有一點(diǎn)羞澀純真，也有一點(diǎn)勇敢堅(jiān)定。在你煩悶顰眉的時(shí)刻，輕輕弄出點(diǎn)“噗”“噗”的聲響，像是想討大人歡心的孩童。偏了頭去看，卻又恍若懷抱琵琶的舞姬，慢慢在你期待的目光下，清傲地獨(dú)自旋轉(zhuǎn)，發(fā)出“沙沙”的聲音，旋出一大片被清艷絕倫暈染了的絕代風(fēng)華。

生命。

我總在那花開時(shí)“噗”的那一生中，迅速的尋到這個(gè)詞，那花瓣與花瓣間輕微摩擦的“沙沙”聲，常叫我禁不住聯(lián)想到李清照那首《點(diǎn)絳唇》中，少女襪劃金釵溜驚遽奔跑時(shí)，裙裾與地面摩擦?xí)r的聲音。竟是那樣一片青澀的美好啊。在廣闊的在自然中，漸而成熟，由憨美轉(zhuǎn)而艷麗。生命就這樣輕巧地綻放，而那綻放的聲音，是那般的小心翼翼，輕而又輕，柔而又柔，卻有生命轉(zhuǎn)換為驚艷時(shí)的大膽，勇敢，和堅(jiān)定。輕輕一聲后，一切又歸于寂靜，直叫人疑心竟是何時(shí)變得這樣的沉魚落雁，不經(jīng)意間，吐露出一派成熟睿智的風(fēng)光，就連那聲最動(dòng)聽，最叫人心悸的“噗”也只是吐露給有心人聽的。絕代風(fēng)華，最后也歸于虛無，因果相連，來年又會(huì)有動(dòng)聽的一聲“噗”，流瀉士別三日的清艷絕倫。

那樣的旋轉(zhuǎn)著衣裙舞動(dòng)，水袖飄揚(yáng)，柔腰曼繞，飛起的裙裾傾情綻放，發(fā)出“沙沙”的聲音，像花綻放的樣子，哦，應(yīng)是花綻放的樣子，像飛起的裙裾罷，撩撥人的心弦，輕撫一溜叫人心悸的感動(dòng)。生命，就這樣緩緩渲染開了千萬年的感動(dòng)，輕移蓮步，一年年，一代代地舞起。舞盡了，生命便也止了。這樣傾世的美好而凄美，這樣滄桑而青澀，這樣地漾起生命的感動(dòng)，這樣的倔強(qiáng)頑強(qiáng)，代代相傳，堅(jiān)韌的生命之心，奈何我的拙筆，寫不盡一二，只能在它身邊，賞盡芳華。

在我再次拿起筆時(shí)，恰聽到“噗”的一聲。今年的第一朵杜鵑，早早地開了。

關(guān)于老師的聲音作文(集錦10篇)

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“老師作文”。

關(guān)于老師的聲音作文 篇1

這世界上有很多聲音，其中我最喜歡老師的聲音，是兇狠的，又是溫柔的。

老師的外貌是獨(dú)一無二的，她留著短短的頭發(fā)，圓圓的臉，濃濃的眉毛下面，是一雙明亮的眼睛，高翹的鼻梁，看上去美麗又善良。

老師的聲音各種各樣，有兩種聲音經(jīng)常出現(xiàn)在課堂上，一種是溫和，另一種是兇狠。我們先來講溫和的聲音。有一次，我的作文得到了A+，老師拿起我的作文說：“大家可以參照一下她的作文，她的作文字?jǐn)?shù)多，錯(cuò)字少。要向她學(xué)習(xí)?！碑?dāng)時(shí)，我心里美滋滋的，我覺得老師的聲音既溫柔又激蕩人心。

我們?cè)賮碚f說兇猛吧。有一次，上語文課。我正在玩手指頭，被老師看見了，她很生氣，大聲地說：“上課怎么能玩手指頭呢？你給我站后面去?！蔽液懿磺樵傅刈叩胶竺妫睦锵胫豪蠋熀鸬穆曇粽娲?，把我給嚇?biāo)懒耍矣X得老師應(yīng)該去演戲！”看吧，我的老師翻臉比翻書還快，前一刻還是笑瞇瞇的，下一刻就給你來個(gè)“河?xùn)|獅吼”。

老師發(fā)怒的時(shí)候像一頭兇猛的大獅子，溫柔的時(shí)候又像一只溫順的小綿羊，這就是我的老師，一個(gè)聲音會(huì)不斷變化的老師。

關(guān)于老師的聲音作文 篇2

已經(jīng)有了一萬三千個(gè)小時(shí)，在這段時(shí)間里，無時(shí)無刻聽見您的聲音。

題記

早自習(xí)要放開聲音讀，不要一個(gè)個(gè)像悶葫蘆一樣！我才剛剛熱屁股貼上冷板凳。何老師的聲音便不偏不倚地撞入我的耳朵。唉！又是一節(jié)難熬的英語早自習(xí)，沒辦法，同學(xué)們又不能反抗，只好灰頭土臉地扯著嗓子大聲吼。不知道是不是因?yàn)楹卫蠋熋刻熳屛覀兇舐暢孔x，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的聽力越來越好，與以前相比，簡直是天上和地下！不僅僅是我，其他同學(xué)也有同樣的感受。

同學(xué)們，中午作業(yè)再多也要休息??！要保證下午有十足的精神上課。午休鈴已經(jīng)響了，何老師也準(zhǔn)時(shí)開啟了她每天的嘮叨模式。同學(xué)們看著一座座小山丘似的作業(yè)，心中很是不情愿，這么多作業(yè)，午自習(xí)肯定做不完?。∮譄o可奈何，何老師非盯著我們趴在桌子上或回寢室躺好才罷休！我趴在桌子上，耳邊是呼呼的風(fēng)扇和有些同學(xué)發(fā)出的鼾聲，重重困意襲來，我眼皮沉重，入睡了。到了下午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，上課的老師見講臺(tái)下一片朝氣蓬發(fā)，也變得神采飛揚(yáng)，課堂輕松又愉快，一點(diǎn)也不想以前的死氣沉沉的景象。

不懂的要問，別拖帳，帳是越積越多。何老師見今天來問題的人少，心里又開始著急了，我解決完了我的問題，并沒有作出任何反應(yīng)。過了幾秒鐘，何老師開始點(diǎn)名曹某某，蘇某某，陳某某你們今天作業(yè)全部OK了嗎？不會(huì)就來問！不要悶著不開腔！我心中默默心疼這三個(gè)人一秒，可憐的孩子喲。只見那三個(gè)人拿著大本小本的作業(yè)，推推攘攘走到何老師身邊，開始問問題。一天又一天，何老師不辭辛苦地為他們講解，成果也是很顯著的！特別是陳某某，在拖了兩周的學(xué)習(xí)進(jìn)度的情況下，英語也能考及格，單項(xiàng)選擇做得也不錯(cuò)。

總是這幾句話回蕩在同學(xué)們耳邊，儼然成為了學(xué)習(xí)生活中必不可缺的東西。我想我們最應(yīng)該感謝這幾句話，感謝這個(gè)聲音：它如黑暗中的曙光，總能帶領(lǐng)我們通向光明：它如闊海中的燈塔，總能讓我們避開礁石：它如冬日的火花，總能讓我們感受溫暖

大約還有八千七百個(gè)小時(shí)，在那段時(shí)間里，我們希望仍能每無時(shí)無刻聽見您的聲音。

關(guān)于老師的聲音作文 篇3

叮鈴鈴叮鈴鈴又是這熟悉的聲音。同學(xué)們立刻跑回教室靜等老師的到來，可敘事作文我們等了很久，老師都沒有來。

教室里先是發(fā)出了嗡嗡聲，接著像燒水一樣咕嚕咕嚕，最后炸開了鍋，都大聲地吵起來。有的同學(xué)交頭接耳地講話，有的同桌倆用鋼筆玩兒起了自制的陀螺大戰(zhàn)，還有的同學(xué)在和遠(yuǎn)距離的同學(xué)長途漫游通話。

我們班的管事蟲大跨步跑出來教室，一分鐘后，他又大跨步飛進(jìn)了炸開了鍋的教室，大搖大擺地走上了講臺(tái)，大聲喊道：老師來了！同學(xué)們聽了dou一驚，講話的不再交頭接耳了。正在玩脫落大戰(zhàn)的同桌倆，正要"","","","","",""分輸贏呢，突然聽到了管事蟲們的話，連忙收起鋼筆，拿出語文書，裝作認(rèn)真讀書，也沒再想分輸贏的事了。

可等了一會(huì)兒，老師還是遲遲沒有來。我們這才知道，管事蟲們是在忽悠我們呢！于是，我們故技重演。

班級(jí)這么吵，班長怎么能袖手旁觀呢？只見班長站了起來，大聲喊：安靜！可班長的聲音淹沒在了吵鬧聲中。班長提高了噪音，又喊一聲：安─靜！依然不管用。班長沒有善罷甘休，把音量調(diào)到了100％，喊道：安靜！安靜！安靜！顯然，得到的還是失望。吶喊聲、尖叫聲、求饒聲、笑聲、嘆氣聲各種聲音匯聚在一起，像在燒水一樣咕嚕咕嚕。

突然，一個(gè)高大的身影走了進(jìn)來。那個(gè)身影看上去很熟悉，他走寫人作文得越來越近了！我們?cè)僮屑?xì)一瞧，??！原來是老師啊！同學(xué)們立刻安靜了下來，安靜得仿佛能聽見外面樹上小鳥的叫聲。老師的臉脹得通紅，他把書用力地往講桌上一摔，隨著嘭的一聲，老師罵道：你們是怎么一回事，怎么這么吵！我們驚呆了，心想：一場暴風(fēng)雨就要來了！

關(guān)于老師的聲音作文 篇4

我的學(xué)生生涯中遇到過很多的老師，每一位老師，他們的聲音都不同。老師的聲音有很多種，有如百靈鳥般動(dòng)聽的，有如播音員般字正腔圓的，當(dāng)然也有平平淡淡讓人記不住的，更甚的是還有令人昏昏欲睡的。

聲音很好聽的老師自帶優(yōu)勢，一到上課的時(shí)候，教室里一片安靜，不為別的，因?yàn)槔蠋熌菒偠穆曇糇屛覀內(nèi)滩蛔∠胝J(rèn)真的去傾聽。擁有這種聲音的老師，教出來的學(xué)生自然也不會(huì)差到哪里去，因?yàn)樯险n的時(shí)候我們聽得可認(rèn)真了。

對(duì)于第二種老師的聲音，那種字正腔圓的語音，我們聽著少了一份舒心，不過卻多了一份肅穆，因?yàn)檫@一種一絲不茍的聲音似乎杜絕了我們開小差的一切可能，這樣一堂課下來，我們自然將老師所說的一切知識(shí)點(diǎn)都聽入了耳里，記在了心里。

至于那種老師的聲音很是平淡的，雖然這樣老師的聲音沒有占據(jù)什么優(yōu)勢，不過，作為學(xué)生的我們依舊會(huì)認(rèn)真的去聽老師的講課，這樣子的老師反而給我們一種親近感，這種平常的聲音自然的就消除了那種距離感。

現(xiàn)在輪到最后一種，說實(shí)話擁有這種聲音的老師，上起課來一開口還真當(dāng)是在奏一首吹眠曲，不過！反轉(zhuǎn)來了！這樣的老師往往最具幽默感，在他的課堂上，永遠(yuǎn)不會(huì)缺乏樂趣。我小學(xué)的時(shí)候就遇到過一位這樣的老師，他是我們班的數(shù)學(xué)老師，他說話的聲音是學(xué)校公認(rèn)的低、緩，是那種全程無波瀾的聲調(diào)，乍一聽，新鮮感十足，不過聽得久了弊端就來了。而我的這位老師最會(huì)利用這一點(diǎn)，在他的課堂上，他會(huì)將他的聲音、手勢結(jié)合，能用粉筆將過程寫下來的時(shí)候那說話就只說重點(diǎn)，當(dāng)我們熟悉了他的上課風(fēng)格后，簡直一點(diǎn)不敢晃神，只要老師一開口，我們就知道重點(diǎn)來了。

老師的聲音各有不同，但不論那種，其實(shí)我們都能找出其中的樂趣來。

關(guān)于老師的聲音作文 篇5

每天，都有一個(gè)溫柔的聲音教導(dǎo)我，那就是老師的聲音。

記得有一次，老師讓我們寫生字。寫了一小會(huì)兒，我瞟了我同桌一眼，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)比我多寫了一行。我想超過他，就加快了速度，字也變得像在跳舞一樣。老師從我旁邊走過，看了看我的字，我便開始緊張起來。老師對(duì)我說：宋譽(yù)彤，你看看你這個(gè)&ls奈字怎么就寫斜了？我的心撲通、撲通地狂跳，生怕老師再批評(píng)我?？墒墙酉聛恚蠋焻s溫柔地對(duì)我說：要橫平豎直，一筆一劃寫。說完，拿著我的手把這個(gè)字寫了幾遍。接著，老師便轉(zhuǎn)身離開了，我也繼續(xù)一心一意地寫生字。從此以后，每次要和同學(xué)比速度時(shí)，耳邊總會(huì)響起老師的教導(dǎo)。

還有一次，我寫完了課堂作業(yè)，趴在課桌上看課外書。老師從我的身后走過，看見了我，便用手把我的頭輕輕抬起。我看了看老師，老師溫柔地小聲對(duì)我說：&ls三個(gè)一難道忘記了嗎？下次看書千萬不能這樣了，知道了嗎？知道了。我回答道。說完把身體挺直了起來！

老師時(shí)時(shí)刻刻都在教導(dǎo)著我，我忘不了老師的教導(dǎo)，更忘不了老師那溫柔的聲音。每次在寫字或看書時(shí)，耳邊都會(huì)傳來老師的教導(dǎo)，提醒我寫字看書姿勢要端正，要認(rèn)真。

關(guān)于老師的聲音作文 篇6

我有很多難忘的經(jīng)歷，第一次玩滑板、第一次看到蛇、第一次一個(gè)人冒險(xiǎn)。正是有了這許許多多的第一次，帶給了我無窮無盡的快樂。但是，最讓我難忘的還是第一次當(dāng)小老師。

那是在一節(jié)品社課上，李老師走進(jìn)教室，笑吟吟地對(duì)我們說：今天，我們選個(gè)小老師。熱鬧的教室立即變得鴉雀無聲，沒有一個(gè)人敢舉手。我想：當(dāng)老師多威風(fēng)啊！我真想當(dāng)一次玩玩！我馬上舉手了，李老師看見了，笑嘻嘻地坐到我的位子上來。我忐忑不安地走了上去。只見四十幾雙眼睛都盯著我。

我打開書本，開始讀起課文來，??！天哪！這還是我的聲音嗎？我的伶牙俐齒不見了、咬字清楚全都不見了，只聽見嗡嗡的聲音，我的腦海里只剩下兩個(gè)字：害怕！我怪不好意思地繼續(xù)講下去，這十分鐘過得比一個(gè)小時(shí)都艱難。講完了，我心里的一塊大石頭終于落地了，我害羞地走了下去。后來，李老師又選了何科杰當(dāng)小老師，他一直拿書來當(dāng)棒子，我笑得直捧著肚子，眼淚都出來了，我還故意跟他搗亂，看到他管理的班級(jí)變成了菜市場，我才罷了手。后來，他也羞答答地下去了。

最后，李老師語重心長地說：你看，你們管理得多累啊！一直大吼大叫，嗓子也要開始痛了，你們要多體諒體諒我呀！其實(shí)你們認(rèn)真聽了，會(huì)學(xué)得更好，老師們也就更省力。

這一刻，我們恍然大悟，我們真的懂了！

關(guān)于老師的聲音作文 篇7

有人喜歡雨打芭蕉的嗒嗒聲，有人喜歡小橋流水的吟唱聲，有人喜歡大海撞岸的澎湃生，我卻惟獨(dú)喜歡那普普通通的老師的聲音。

“叮鈴，鈴……！”上課鈴起。同學(xué)們還在樓梯上慢慢游動(dòng)著。不知哪個(gè)好心的家伙喊了句：“這節(jié)課是英語課！”這時(shí)，還在樓梯上逗留的同學(xué)便猛地沖向教室。那速度要是參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，前三名非本班莫屬了。看到這里，你大概想問這個(gè)英語老師是誰呀？名氣如此之大，聽是她的課就嚇成這樣？

其實(shí)呢！這位就是我們大名鼎鼎的班主任葉子老師——葉飛月，女，芳齡保密，八（1）班英語老師兼班主任。

突然窗邊出現(xiàn)一抹身影，閃身就走進(jìn)了教室。這時(shí)部分同學(xué)還沉浸在課件的歡樂中只見她淺笑著說：“今天可見大家玩得很開心哦！也給老師分享一下吧？”這聲音，雖沙啞，卻十分有力，叫人聯(lián)想到裝了鋼條的運(yùn)貨馬車經(jīng)過崎嶇不平的道路時(shí)，所發(fā)出的叮叮當(dāng)當(dāng)聲。教室里立刻一片沉靜。課堂上便想起了葉老師柔和而富有的講課聲，中間偶爾有個(gè)同學(xué)開個(gè)小差，她不動(dòng)聲色的說道：“有個(gè)我喜歡的同學(xué)，我沒有看到他的眼睛。”而后馬上表揚(yáng)到：“這個(gè)同學(xué)已經(jīng)做好了，我真高興！”就這樣，在課堂上，大家既不緊張也不松懈，45分鐘“嘩”地一下就過去了。

你現(xiàn)在大概又想起我，瞧你們剛才那害怕勁，這個(gè)老師看起來好像還不錯(cuò)嘛！

其實(shí)，哪里是怕她嘛！是她那神奇富有魔力的聲音把我們深深吸引在教室里。

我喜歡“葉子”老師的聲音。

關(guān)于老師的聲音作文 篇8

聽聽老師的聲音

——讀《山東教育》有感

昨夜，我在燈光下一口氣讀完了《山東教育》這本書，使我受益匪淺，它使我知道了要理解辛苦培育我們的老師，體諒老師。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那些平凡而細(xì)膩的筆墨中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼……

這本書中有許多的小故事，這些故事都是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常出現(xiàn)的。平時(shí)，在我們的學(xué)習(xí)生活中接觸最多的人莫過于老師和同學(xué)，同學(xué)之間有什么話，什么事都會(huì)互相交流?？墒菂s沒有人愿意和老師談?wù)勑?，不，?yīng)該是不敢，害怕面對(duì)老師，這是經(jīng)常發(fā)生的，可是誰知道老師的心思呢？正因?yàn)槿绱?，我們學(xué)生才應(yīng)該多多和老師談心，理解老師的心思。雖然我們不適合了解老師的心思，可老師對(duì)我們確實(shí)非常了解，書中有一個(gè)小故事，講了一個(gè)同學(xué)拿了別人的鋼筆，老師用巧妙的辦法使他認(rèn)了錯(cuò)，又不讓他傷自尊的事，讀了這篇短文，使我想起了發(fā)生在我們班的一件事。

在一天下午，同學(xué)們正在興致勃勃地上美術(shù)課，美術(shù)課的內(nèi)容是做手工，因此同學(xué)們制造了許多垃圾，正當(dāng)我們?nèi)褙炞⒌刈鍪止r(shí)，突然傳來一陣敲門聲，隨后門被打開了，徐大隊(duì)進(jìn)了教室。原來徐大隊(duì)在操場上看見我們班有同學(xué)從窗戶往外扔廢紙，這是誰干的呢？同學(xué)們把目光移到了窗戶旁的三個(gè)人身上。最終，還是班主任老師讓那個(gè)同學(xué)認(rèn)了錯(cuò)。

這本書中有許多文章都是老師們根據(jù)實(shí)際事例寫的，讓人讀起來感覺特別親切，尤其是學(xué)生讀了，平時(shí)不敢與老師談心，現(xiàn)在也可以了解到老師的心思了，了解了老師的心情。

讀了《山東教育》，我明白了許多，這本書讓我知道了老師們的辛苦，了解了老師們的心情，我們一定要長和老師談心，和老師交流自己對(duì)某些事的看法，和老師成為無話不談的好朋友。

讀了《山東教育》，我知道了許多許多，我們一定要理解老師，多和老師談心，這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)有幫助。

關(guān)于老師的聲音作文 篇9

在生活中，難免會(huì)碰上一些小誤會(huì)，可能會(huì)有人不小心錯(cuò)怪自己，這些小事在別人眼里看起來毫不起眼，但說不定會(huì)給自己留下難以痊愈的傷痕

還記得有一次英語課，我們正在模擬考試，教室里一片安靜，就如我們一直說的只能聽見寫字唰唰的聲音。所以，不管發(fā)出什么聲音，都很刺耳。偏偏在這個(gè)時(shí)候，我的同桌在那里講話。老師聽到了，很生氣地問道：誰在說話？同桌立馬閉嘴。這時(shí)，前面的人立馬舉報(bào)：老師，茍語夢在講話。聽到這句話我的心一點(diǎn)點(diǎn)地沉了下去，為什么要說我？是無意的？還是有意的？老師說了我一頓，我一句也沒有聽進(jìn)去。我意識(shí)到了什么，突然啞了聲音，那句我沒有說話被我咽了回去。算了吧，就算說出來也不太有人會(huì)相信吧。更何況，同桌和前面的人都會(huì)反駁吧。內(nèi)心有個(gè)小人在輕輕呢喃著：老師，你錯(cuò)怪我了。但很快，就被更多東西所淹沒。

老師錯(cuò)怪我了。但生活中經(jīng)常會(huì)有很多這樣類似的事，但我會(huì)解釋，他們也會(huì)道歉。但是，老師沒有絲毫懷疑地相信了前面的人，我感覺自己已經(jīng)沒有了解釋的意義。算了，可心底那處傷痕在發(fā)炎，時(shí)不時(shí)痛一下。身邊的人都已經(jīng)淡忘了這件事吧，但他們可能從未想過這件事在我心里留下了如此深的傷痕。

距離那段事已經(jīng)過去了很久，如今想起來，卻有了新的想法。其實(shí)當(dāng)時(shí)我就應(yīng)該否認(rèn)，說出實(shí)情?？墒?，犯下的錯(cuò)誤再也不能彌補(bǔ)了。不知不覺中，我們都成長了，雖失去了曾經(jīng)的天真，卻染上了一份成熟。那些曾經(jīng)傷害過我們的一些小事，都如一階階未經(jīng)雕琢的臺(tái)階延伸著我們成長的道路。我們?cè)?jīng)都迷茫過，后悔過，委屈過，

關(guān)于老師的聲音作文 篇10

我的語文老師，她的聲音時(shí)而溫柔，時(shí)而難聽。溫柔時(shí)如微風(fēng)拂面，難聽時(shí)如敲破鑼。

有一次，老師點(diǎn)評(píng)全班作文，那時(shí)我心里非常緊張。輪到我的時(shí)候，心里砰砰直跳。我看著老師的眼睛，老師也看著我的眼睛，終于老師開口了：“阮承栩同學(xué)的這篇作文寫得很好，接近五年級(jí)的水平。”那聲音是那么的溫柔，那么的溫和，就像微風(fēng)拂面；又像燕子的喃喃細(xì)語；還像鋼琴彈奏出的樂曲。

還有一次，我沒完成作業(yè)，老師叫我站起來，當(dāng)著全班的面批評(píng)我。她抓起我的稿紙，嚴(yán)厲地說：“阮承栩，你怎么不完成作業(yè)，要不要回一年級(jí)重新讀？”那聲音就像敲破鑼似的，又像烏鴉亂叫。難聽死了！不過老師批評(píng)我也是為我好，我知道因?yàn)樗胱屛腋恼e(cuò)誤。

我的老師無論是溫柔還是粗暴，都是為我好，希望我能快樂成長。

我喜歡語文老師的各種聲音！

關(guān)于聲音作文900字精選

相信大家都經(jīng)歷過寫作文吧，寫作可以使人清醒，免受周圍的打擾。想要自己的作文得到高分要注意一定的寫作方法和技巧。那么一篇優(yōu)秀的作文是如何寫出來的？下面是小編精心整理的"關(guān)于聲音作文900字精選",歡迎分享給你的朋友！

關(guān)于聲音作文(篇1)

朋友，聽聽風(fēng)的聲音吧，放下你手中的一切工作，讓我們走在一條僻靜的小路上，這條路通向山頂，而我們也通向心靈的境界。感受著徐徐的春風(fēng)在向我們吹來，小草小花在向自然點(diǎn)頭，我們聽到了風(fēng)的聲音，鳥叫伴隨著植物輕輕的搖擺，那可比卡拉OK好聽的多。我們放下了一切，靜靜地感受著風(fēng)的樂趣，一幅栩栩如生的圖像就出現(xiàn)在了我們面前。風(fēng)是大方的，它從來不會(huì)獨(dú)享快樂，它會(huì)將自己咯咯的笑聲傳遞給我們，讓我們也能感受到它的歡樂，也能聽到大自然最純真的聲音。

朋友，聽聽風(fēng)的聲音吧，穿越了春的快樂，我們站在那山峰最高的頂點(diǎn)，看著一群群鳥從空中掠過，一股清涼的風(fēng)就悄無聲息地來到了我們的身邊，這風(fēng)就像一杯清涼的水，純凈的，無論是糖

還是鹽都不加，卻能讓你體會(huì)到各種味交雜的味道，那是大自然送給我們的一杯清茶，帶有淡淡的芳香，可以解除盛夏的酷暑，讓你聽到風(fēng)那親切的問候。

朋友，聽聽風(fēng)的聲音吧，重新回到山下的小道上，枯黃的落葉鋪滿了道路，如同一張柔軟的地毯一般?？?，風(fēng)吹落葉，沙沙的響聲，風(fēng)又來了，將秋天的沉寂帶給人們。這不是單純的沉寂，細(xì)心的風(fēng)提純出了人內(nèi)心深處的感覺，和人最需要的感覺，化作那枯黃的落葉，飄飄灑灑，飛向心靈的殿堂。

朋友，聽聽風(fēng)的聲音吧，凜冽的寒風(fēng)撕破了雪的被子，化作漫天飛雪灑在大地之上。在萬物都陷入沉寂，安靜地睡著的時(shí)刻，風(fēng)依然來了，用明亮的眼睛注視著你，讓你聽到風(fēng)的聲音。它無處不在，無論春夏秋冬，都會(huì)將自己的美分享給大家，將風(fēng)的聲音帶給我們的心靈。

關(guān)于聲音作文(篇2)

在這個(gè)世界上，有著許許多多的聲音。有撕心裂肺的尋親的聲音;有絕望痛苦的求救聲;有動(dòng)聽悅耳的樂曲聲;但是，這些聲音對(duì)于我們來說已經(jīng)習(xí)以為常了。

忘記有誰曾經(jīng)說過，盲人是最容易見到上帝的人。其實(shí)仔細(xì)想想，說這句話的其實(shí)是有原因的。我們很容易從聆聽波利切的歌聲中得出這種結(jié)論。波利切的嗓音，仿佛是從很遙遠(yuǎn)而又很近的地方飄出來的，很熟悉也很清明，不是熾熱，不是寒冷，不是柔情，更不是堅(jiān)韌和剛毅，而是溫暖，散發(fā)著一種夕陽中圣殿的光芒。還有安詳，那種柔柔的，但這點(diǎn)熱氣的暖風(fēng)，可以透了你的毛孔，一直暖到你心坎里去。就像有一雙上帝之手，托著你的心在撫慰。這對(duì)你的所有思緒都不重要，就這樣一直沉浸，沉浸到自己的內(nèi)心深處。

這是一種回家的感覺。

這種感覺，竟然是一個(gè)盲人帶來的。這位意大利歌手，在十二歲時(shí)就雙目失明，在此以后，他一邊唱歌，一邊攻讀學(xué)位。直到他三十歲取得法學(xué)博士后，他突然意識(shí)到自己這一輩子最最重要的事情就是唱歌了，然后他拜帕瓦羅蒂為師，向大師學(xué)習(xí)發(fā)聲方法，直到登上歌壇的頂峰。

我一直在想，究竟是什么力量促使波利切選擇歌唱作為自己的生存方式。聆聽了他的歌聲，我絲毫不懷疑他是見過上帝的人，歌聲如此安詳、篤誠、平和，才有一種難以言傳的安寧和誠服，才有一種澄明的光輝。除此之外，還有一種空前的喜悅不是狂喜，是一種平和的喜悅。這種喜悅，不是來自外部的，而是從內(nèi)心中生長出來的。在這種喜悅的力量中，波利切只要歌唱就足夠了，滿懷深情地歌唱，不需要思考。在歌唱中，波利切就是一臺(tái)機(jī)器，一臺(tái)由上蒼制造的完美的發(fā)聲機(jī)器，而他全部美妙的聲音來自于上蒼，一個(gè)完美的影子世界。

盲人是最容易見到上帝的人，因?yàn)樗麄儾粫?huì)被這個(gè)散著虛假光澤的表象世界所迷惑。他們可以一直內(nèi)省自己，反觀自己，見到自己心靈中的光。波利切的動(dòng)人的歌聲時(shí)時(shí)刻刻烙印在我的心里，他純樸的歌聲，每每憶起，總會(huì)牽動(dòng)我的內(nèi)心。

關(guān)于聲音作文(篇3)

我一直認(rèn)為圖書館和外面的世界是兩個(gè)完全不同的世界。記得那時(shí)給我打電話?！蹦鞘且粋€(gè)陽光明媚的下午。和朋友約好時(shí)間后，我直接去了圖書館。那一天，天氣很好，行人來來往往，談天說地，呼喊和諧，年味很濃。與外面的喧囂不同，一踏進(jìn)圖書館的門廊，我就覺得自己仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。世界是如此的安靜，以至于我無法忽視一根繡花針落在地上的聲音。在昏暗的黃光下，每本書都沐浴在圣光中。圖書館里人很少，但他們都沉迷于書中的世界。空氣中彌漫著濃濃的書香和咖啡館的咖啡香，讓人心曠神怡。我走到熟悉的書架前，拿出上次沒讀完的書，隨便坐在什么地方。我似乎沉迷于這個(gè)充滿書籍和知識(shí)的世界，就像我周圍的人一樣。點(diǎn)擊進(jìn)去一看，是朋友的提醒短信：“別忘了接我的電話！”我笑著把手機(jī)放在桌子上。而我的鄰居變了，來了一會(huì)兒，走了，又來了，然后又走了，動(dòng)作不小，好無聊！我把手機(jī)的音量調(diào)到最大，然后把它放進(jìn)包里。但是聲音太大了，如果一個(gè)朋友打電話和別人吵架怎么辦？啊，我又拿出手機(jī)，把聲音調(diào)到只有我和周圍幾個(gè)人能聽到的音量，但會(huì)不會(huì)打擾別人？忘掉振動(dòng)吧。把它放在口袋里。

隨著時(shí)間的推移，圖書館的空座位已經(jīng)滿了，但還是有人進(jìn)來。找到書后，他們會(huì)坐在任何地方的地上。當(dāng)然，這里很吵，但是很安靜。

“坐這兒，坐這兒”一個(gè)女聲響起。雖然聲音不大，但在安靜的圖書館里卻顯得很突兀，這讓那些沉迷于書海的人驚醒了，皺起了眉頭。我也抬起頭來。他們是漢服的兩個(gè)年輕女子。他們兩個(gè)帶著一本書，坐在我的左邊，用一本書遮住臉，毫無顧忌地在那里聊天。雖然聲音不大，但作為鄰居，我感到很不安，于是我悄悄地把桌子移到右邊。另一位和我同桌的大姐，從她們來后就沒有松開眉毛，但什么也沒說。漸漸地，他們的談話聲越來越大，甚至笑得毫無顧忌。這個(gè)年齡的女孩的笑聲非常清晰，令人愉快，但現(xiàn)在卻非常刺耳。他們當(dāng)時(shí)并不知道自己在圖書館，只是沉浸在自己“創(chuàng)造”的世界里。坐在我桌邊的姐姐看了他們一眼，咕噥著走開了。周圍的“書蟲”也紛紛看了看我們的桌子，眼神里似乎在說：“恐怕不是兩個(gè)白癡?！薄鞍。?，啊，啊……”我不知道是誰的手機(jī)響了，就像一聲雷打破了圖書館的寧靜，有了“書蟲”世界的裂痕。每個(gè)人都在尋找聲源。最后，我身邊的一位漢服女子微笑著從口袋里掏出手機(jī)，與電話那頭的她毫無顧忌地交談。她周圍的人看起來好像要吃掉她。他們中的一些人非常生氣，忍不住吐出香味。他們聽到了幾聲低沉的咒罵。就在這時(shí)，一個(gè)圖書管理員來到我們的桌子前

“嗡嗡，嗡嗡”我口袋里的手機(jī)震動(dòng)了，我趕緊站起來走出去“我在這里，下來……”我的朋友告訴我她剛剛經(jīng)歷了什么。我笑了，但我的眼睛落在了貼在圖書館門口的紙條上：圖書館里沒有很大的噪音。請(qǐng)將手機(jī)靜音。朋友掛斷電話后，我看了看便條，仔細(xì)閱讀了圖書館里的每一張便條。我靜靜地讀著，仿佛聽不到市場的喧鬧聲。

圖書館入口處的過路人都很匆忙。他們和我似乎身處兩個(gè)完全不同的世界。

關(guān)于聲音作文(篇4)

根據(jù)學(xué)校安排，本周我值周，值周最常規(guī)的動(dòng)作就是四處走走，以便監(jiān)測處理相關(guān)事宜?？蓻]曾想，在走程中窺見一教育怪胎：早讀無聲到比晚自習(xí)還安靜！大惑不解。順著馬航失事間網(wǎng)友的虐心熱帖（“今年流行什么不好，偏偏要流行什么爸爸去哪兒？時(shí)間去哪兒？現(xiàn)在到好了：飛機(jī)去哪兒都不知道了？這世界??！真……”）嘆而得言：早讀的聲音去哪兒了？！

不知是這個(gè)時(shí)代進(jìn)步了，還是我們那個(gè)時(shí)代的讀書方法不對(duì)？記得上初中的時(shí)候，早讀鈴聲一響，若是遲到奔跑進(jìn)校園，教室便會(huì)傳來朗朗的讀書聲。開春時(shí)節(jié)的清晨，學(xué)校后山上的油菜花邊、巖石上、草坪里隨處可見踱步或是蹲著或是依著樹木放聲晨讀的莘莘學(xué)子。生平僅記得的大多詞句也都源于那時(shí)的早讀或晨讀。

學(xué)校為何要安排早讀？早讀有何用處？我似懂非懂，只好借助“萬能”的網(wǎng)絡(luò)釋疑。

從教育心理學(xué)上講，一個(gè)人通過一個(gè)晚上的休息，大腦完全沒有了疲憊的感覺。早上讀書，會(huì)激發(fā)大腦皮層的興奮，記憶力較其他時(shí)間都好，自會(huì)事半功倍。

早讀的好處很多，能夠培養(yǎng)學(xué)生語感、口語表達(dá)能力以及好的讀書習(xí)慣……古往今來，學(xué)校都重視早讀課，連家庭教育也重視?！耙蝗罩?jì)在于晨”，早讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的黃金時(shí)間，“書讀百遍，其義自見”、“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也能吟”?！爸v解是死的，如同進(jìn)行解剖，朗讀是活的，如同給作品以生命”（朱作仁語）。古人云：“松聲、澗聲、琴聲、鶴聲……皆聲之至清者，而讀書聲為最。因此，開設(shè)早讀課是新課標(biāo)提出的重視朗讀教學(xué)，進(jìn)行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。

由是可見早讀的作用舉足輕重，然我為何會(huì)窺見早讀無聲到比晚自習(xí)還安靜的“怪胎”？我見之“怪胎”不知是偶見還是常態(tài)，不知是矛盾的特殊性還是普遍性。因未深入調(diào)查調(diào)研，故無定論。但“怪胎”之害處從我們的課堂效果已可見一斑。語文課上：提起那些名言名篇學(xué)生不知道還罷，畢竟自己也比他們好不到哪里去。然朗讀該是學(xué)生的基本功吧，可課堂上有多少學(xué)生能把一篇或是一段文章通順的讀下來。有的同學(xué)考試成績也還算不錯(cuò)，可你要他把心中之想溢于言表卻猶如登天。如是等等。我想這些都與不重視早讀不無關(guān)系。如此長期以往我們的啞巴語文、啞巴英語的現(xiàn)象就自有原因可尋了。

早讀無聲到比晚自習(xí)還安靜的“怪胎”不容忽視，其事關(guān)教育的質(zhì)量，事關(guān)孩子們的未來，鏈接著祖國的興衰。私以為，要治愈這一“疾病”，讓早讀的聲音回歸。首先要從思想上找根源，只有提高了認(rèn)識(shí)，改變了僵局，事態(tài)才會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化，然這其中的主角恐怕要非學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)莫屬了，當(dāng)然層層往上的責(zé)任也自是少不了的。其次要從思想宣傳上找突破，只有通過大力的思想宣傳，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到早讀的用處，早讀折射出來的問題對(duì)自己人生的影響，才能營造出“我要讀”的氛圍，而不是“要我讀”的僵局。再次，要從教育觀和學(xué)習(xí)觀上找歸宿，國家素質(zhì)教育實(shí)施已好些年了，但有不少的老師和學(xué)生對(duì)素質(zhì)教育有曲解，西部落后山區(qū)尤顯突出。素質(zhì)教育并不是一味的減負(fù)教育，素質(zhì)教育并不是連教育規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律都不遵循的教育。試想，我們落后山區(qū)的教育都減到只剩下孤零零的課堂了還何以減？我們的學(xué)生都學(xué)到不會(huì)早讀，不會(huì)說話，不會(huì)表達(dá)了還何以談德智體美勞全面發(fā)展？如是，我們的教育還何談素質(zhì)教育？端正教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀勢在必行。

春天的綠意正勢不可擋的走來，社會(huì)的車輪正不停的向前輾轉(zhuǎn)，我們的生活正翻天覆地的發(fā)生著變化，然我們?cè)缱x的聲音去哪兒了？國家發(fā)展，教育先行。早讀無聲到比晚自習(xí)還安靜的“怪胎”值得每一個(gè)教育人（包括相關(guān)人）深思。希學(xué)校后山的太陽越顯和諧的升起，照亮孩子們前行的路！

關(guān)于聲音作文(篇5)

“加油！不要在意別人，相信自己，你是最棒的！”我的腦海中常浮現(xiàn)出來這樣一句話。

那天，我伴著落日的余暉，在綠樹成蔭的小路里面練習(xí)單車。

剛開始，我把單車放下，都上不去，剛上去一沒坐穩(wěn)我就掉下來了。好不容易才上去，結(jié)果連人帶車一起摔了個(gè)跟頭，我捂著受傷膝蓋，眼淚一點(diǎn)一滴地流下，像沒關(guān)緊的水龍頭一樣。

一次又一次的摔倒，一次次咬牙爬起來，我一只手捂著膝蓋一只手撐倒在地，我的淚水地嘩嘩落下。

這時(shí)耳邊傳來了一陣嘲笑聲，這嘲笑聲仿佛一萬多支锃亮的劍刺傷了我的內(nèi)心，仿佛像一把槍“砰”“砰”兩聲把我打倒，仿佛像魔鬼一樣把我吞食，仿佛像木棍一樣擊打我的身體。

正當(dāng)我因?yàn)槟且宦暢靶趩蕰r(shí)，一個(gè)鼓勵(lì)的聲音響起，“加油，不要在意別人，相信自己，你是最棒的?！蹦锹曇舴路鹣裉焓挂粯诱樟亮宋倚?，仿佛像一只溫暖的手撫摸著我的臉，仿佛像一個(gè)大大的擁抱。

在這些聲音中，我又一次嘗試，終于學(xué)會(huì)了騎單車，在綠樹成蔭的小路下看著夕陽落下，我想：感謝那個(gè)聲音溫暖我的心。那個(gè)聲音使我受到啟發(fā)，做什么事情都要堅(jiān)持，不要在意別人，那聲音常在我心田。

關(guān)于聲音作文(篇6)

如果我們身臨其境用心去體會(huì)，領(lǐng)會(huì)大自然的話，你會(huì)猛地發(fā)覺原來世界每個(gè)角落都有生命，都有語言?，F(xiàn)在，讓我們一起傾聽大自然的聲音，了解豐富多彩的大自然為生命增添的樂趣。

聽，多么美妙的歌聲嘰嘰喳喳，嘰喳嘰喳這是黑色的小燕子在向我們?cè)V說春天快要來臨。轟隆隆一聲聲春雷響起，宣告著春的使者的到來，柳樹發(fā)芽，青草萌生。一陣春風(fēng)拂過，柳條隨風(fēng)而起，仔細(xì)聽，或許你會(huì)聽見柳樹萌芽的聲音。唐代詩人孟襄陽有句詩曰：處處聞啼鳥。可謂是妙哉甚哉!

知了，知了一聲聲蟬的鳴聲揭開了夏的面紗。稻田里，青蛙在奏響著歡樂交響曲，仿佛在為夏的到來接風(fēng)洗塵。忽然，

一陣狂風(fēng)大作，六月的天就好似那娃娃的臉說變就變，窗戶被風(fēng)刮的噼里啪啦的直響，轟隆一陣?yán)茁曧懫穑o接著，一顆顆豆大的雨滴鋪天蓋地的壓下來，打在窗戶上，道路上，小水洼里，噼啪，噼啪，咕咚咕咚。雨風(fēng)雷又奏起來三重奏，演繹起奇妙的音樂。

一陣秋風(fēng)浮出，樹葉被風(fēng)吹的簌簌直響，天空中大雁排成人字形，發(fā)出一聲聲叫聲，有序的向南飛去，稻田里，收割機(jī)的轟隆聲，人們的呼喊聲又合奏了一首豐收交響樂。

北風(fēng)的呼嘯，暗示著我們冬的到來。孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱?，堆雪人，發(fā)出歡快的笑聲，人們踩在雪上，吱嘎吱嘎，冬也在向我們展示著他的魅力。

大自然的聲音是豐富多彩的，有時(shí)是美妙的，有時(shí)是恐懼的，有時(shí)更是不可思議的，只是咱平時(shí)沒留心觀察罷了，還猶豫什么?

關(guān)于聲音作文(篇7)

窗外又是雨。這幾天陰雨綿綿的，屋內(nèi)的潮氣不免讓人心生煩躁。我面對(duì)著眼前發(fā)出刺眼白光的電腦顯示屏，在有些昏暗的室內(nèi)，為作文傷腦筋。

噠噠噠。我的手指在桌子上律動(dòng)，妄圖能有一件事情蹦入腦海，成為我寫作的題材。然而這敲打只能更添我心中的煩躁。

窗外汽車駛過濕滑的地面，發(fā)出摩擦的聲音。那聲音仿佛帶著濕氣，鉆進(jìn)屋里面。汽車由遠(yuǎn)至近，那聲音也從遙遠(yuǎn)逐漸逼近，就像在耳邊環(huán)繞，能感覺到汽車正在靠近。隨著汽車再次的遠(yuǎn)去，那潮濕的聲音也就慢慢的輕了，遠(yuǎn)了，最終消失了。一切又歸為平靜。不一會(huì)兒，又有一波車輛來了，那聲音又再次由遠(yuǎn)至近，由近至遠(yuǎn)。沒等一輛車開過，后面有有幾輛車爭先恐后的駛來，那聲音就如潮涌起一般，一波接著一波，愈來愈響，愈加猛烈，但不過一會(huì)兒又歸于平靜，以待下一波的到來。

靜靜地聽。當(dāng)那聲音完全歸于平靜時(shí)，感覺我的心也像是經(jīng)過波瀾，重新平靜下來。一次次的平靜過后，我的煩躁像是被沖刷干凈了，情緒也慢慢平復(fù)下來。腦海里漸漸浮出了許多事情，一條行文的線索漸漸清晰。

待我熒屏上的文字已打滿了整個(gè)頁面，我開始仔細(xì)的聽那令我放松下來的聲音。不同的車發(fā)出的聲音其實(shí)是不一樣的?？茨禽vminicooper，它開過時(shí)的聲音很輕，像是輕音樂的伴奏一般，雖然不引人注意，但是很“清新”。公交車開過，那有些沉重的身軀駛過，不僅伴著它與地面的摩擦之聲，地面也有微微的震動(dòng)，像一聲輕輕的悶雷炸響。有些比較性急的公交司機(jī)，開得快些，那排氣管噴氣的聲音也就夾雜著踩油門時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴“唰”地在人們耳邊掠過。這些伴奏，讓遠(yuǎn)去時(shí)的平靜更加寧靜。汽車的輪胎沾著水，與地面上殘存的水滴相互交融。碰到一個(gè)水洼，輪胎邊就會(huì)炸開一圈水花，水花落地的聲音也是很美妙的。

偶爾一聲比較響的摩擦聲獨(dú)占鰲頭，偶爾是千軍萬馬爭相奏鳴。那聲音帶著濕氣，像是一壺清水，慢慢的將我的身心，帶入寧靜。

其實(shí)，仔細(xì)的聆聽一下窗外，不乏一些凈化心靈的聲音。聲音的美妙不在乎其音量，不在乎其名氣，在于它對(duì)每一個(gè)人不同的心靈震撼。

關(guān)于聲音作文(篇8)

自然的聲音很美，很獨(dú)特。只有我們認(rèn)真聽，我們才能聽到獨(dú)特美麗的聲音。

聽，春天的花展開花瓣，“啦啦啦”唱歌，好像在唱:“啦啦，終于開花了！”蜜蜂也不顯示弱點(diǎn)“嗡嗡作響，嗡嗡作響”，幸福地采蜜。聽說夏天的樹葉被風(fēng)叔叔“的呼叫”吹“沙沙”響，池塘里的青蛙“的出生”的出生“的夏天來了，夏天來了！”大雨“嘩嘩”地下，樹葉“沙沙沙”聲音。這些聲音是多么美麗。聽，秋天的落葉被人們踩了“咔嗒咔嗒地響著“咚咚咚地打了個(gè)洞，小鳥“咚咚地爬上樹，咚咚地響著“地上打了個(gè)洞，小鳥“地上叫著，好像對(duì)動(dòng)物說:“秋天到了，秋天到了，應(yīng)該準(zhǔn)備好吃東西過冬天！”聽，冬天到了，雪被孩子們堆成雪人，發(fā)出“哈哈”笑聲，好像說:“我成了雪人，真的很開心，真的很開心，哈哈！”房間里有大人在燒水，水開了，發(fā)出“咕嚕咕?！钡穆曇簦鞘嵌斓馁澑璋?。窗外大風(fēng)“呼叫”地上刮著，這些聲音真的很動(dòng)人。

自然的聲音很奇怪很棒。生活中的聲音都是自然的聲音，只要認(rèn)真聽，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

關(guān)于鄉(xiāng)村聲音作文模板

工作離不開作文，學(xué)習(xí)也離不開作文，寫作文能鍛煉大家快速抓住重點(diǎn)的能力。優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧，如何寫好一篇走心的作文呢？如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔。

關(guān)于鄉(xiāng)村聲音作文 篇1

爺爺家在四川的一個(gè)梨村，那里是動(dòng)植物的樂園。

聽！“布谷，布谷，布谷”布谷鳥唱起了悅耳的歌?！案拢?，嘎”鴨媽媽帶著一群剛出生的小鴨子在池塘里歡快地嬉戲?！斑瑁?，哞”水牛在田里為農(nóng)民伯伯賣力地工作。走在長滿魚腥草的小路上，淡淡的清香迎面而來，讓人心情格外舒爽。山坡上，梨樹上開著雪白的小花，一陣微風(fēng)吹來，花瓣吹落一地，仿佛是下了一場梨花雨。春天因?yàn)檫@些小精靈的點(diǎn)綴，讓田間春意盎然、生機(jī)勃勃！

聽！“知了，知了，知了”，樹上的“演奏家”知了，為夏天音樂會(huì)拉開了序幕。螢火蟲不約而同地來到田間，把“舞臺(tái)”照亮?！斑桑?，呱”青蛙那空靈般的聲音在田間響起。蛐蛐快樂地叫著，仿佛在為青蛙伴奏。蜻蜓們穿著薄紗在空中舞蹈，粉色的荷花在隨風(fēng)搖曳，池里的紅鯉魚在樂曲中翩翩起舞。

聽！“咕，咕，咕”一群灰褐色的大雁排著“人”字形的隊(duì)伍從蔚藍(lán)的天空飛過。啡色的大梨子綴滿枝頭，讓人垂涎欲滴。玉米露出金黃色的牙，呵呵的笑著。（高粱紅著臉，舉起紅紅的火把，為秋天的到來歡呼?！巴?，突，突”拖拉機(jī)在田野里忙碌的收割著，“轟，轟，轟”曬壩上的打谷機(jī)響起，一袋袋新鮮的大米破殼而出。爺爺擦擦額頭上的汗，看著一望無垠的莊稼開心的笑著。

聽！“嗚，嗚，嗚”北風(fēng)使勁地吹著，可田里的莊稼不懼嚴(yán)寒，即使白霜覆蓋，也會(huì)努力的生長著。田間永遠(yuǎn)都有著一片翠綠。豌豆尖捋捋嫩綠的胡須，一列列整齊的麥子已有五六寸長，像士兵一樣守衛(wèi)著田陣地?！鞍?，啊，啊”年豬拼命的叫著跑躲著，殺豬匠死勁地追著跑著，爺爺看著樂著……“殺了年豬就過年?！睙釤狒[鬧中，又將迎接新的期盼。

鳥語、花香、蟲鳴把鄉(xiāng)村爺爺家裝扮成一副五彩的畫卷。我愛鄉(xiāng)村爺爺家，因?yàn)檫@里有我撿雞蛋時(shí)的小小滿足，因?yàn)檫@里有我放山羊留下的行行腳印，因?yàn)檫@里有我采摘梨子的串串笑聲……

關(guān)于鄉(xiāng)村聲音作文 篇2

我的家鄉(xiāng)在一個(gè)遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村。那里山清水秀、鳥語花香。我和爸爸媽媽每次回到那里，便會(huì)聽到大自然的聲音。

走進(jìn)小樹林里，會(huì)聽到北風(fēng)“呼呼”的聲音，正在給大樹爺爺按摩呢。大樹爺爺搖動(dòng)著樹枝，發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，好像在說：“謝謝你了，為我按摩。

再聽，“咕咕，咕咕“，，這是斑鳩在啼鳴。她在告訴辛勤的農(nóng)民伯伯：”一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。“

再往前走，烏鴉來報(bào)信，“哇哇哇，哇哇哇”，我心想，這報(bào)的啥信呀，我都聽不懂。

這一天，從林子里跑出來一只黃鼠狼，它嘴里叼著一只雞，小計(jì)寧死不屈的發(fā)出“咯咯噠”的聲音。我趕忙跑上去，把那一只雞解救了下來，誰知道，黃鼠狼“嗖”一下就跑走了。

我拖著臭臭的身體回家了，媽媽見了我就像小雞一樣，一直“啾啾”的說個(gè)不停。

大自然的聲音真是美妙??！

關(guān)于鄉(xiāng)村聲音作文 篇3

還記暑假時(shí)那片我們奔跑玩耍過的小山岡嗎？四野的空氣是那樣清新，爛漫著童年的歡樂。尤其讓我難忘的，便是鄉(xiāng)村的聲音。

清晨，隨著公雞“喔喔喔”的鳴叫聲，農(nóng)民們起床開始忙碌一天的生活，他們邁著急促的步伐走過山路，留下“蹬蹬蹬”的腳步聲。

初升的太陽照耀著山村，鳥兒們?cè)诟呖諊\嘰喳喳的討論著，山坡的羊兒在津津有味的吃著草，牧羊的人兒唱著動(dòng)聽的山歌，一聲聲回蕩在山間。那么遼遠(yuǎn)、那樣嘹亮。山對(duì)面耕牛的農(nóng)人傳來鞭子抽打的聲音。仔細(xì)一望，滿山遍野的農(nóng)人們，都在埋頭苦干，無怨無悔。

隨著夕陽西下，農(nóng)人們，有的拉著犁，有的挑著擔(dān)，有的背著糧，有的扛著鋤，有的騎著牛······說說笑笑，或唱著歌，從霞光中走來，又走回各自的家。

不一會(huì)，農(nóng)舍便徐徐騰起一縷縷炊煙，慢慢地，慢慢地分散開來。屋子里漸漸傳來孩子們的歡笑聲，路邊青蛙“呱呱呱”地叫不停，小河的.流水聲越來越近，迎來一個(gè)又一個(gè)山村之夜。

關(guān)于鄉(xiāng)村聲音作文 篇4

在日益業(yè)化的城市里，新鮮的空氣漸漸被人們所注意。于是，許多的房地產(chǎn)都打出了以純自然環(huán)境為中心的宣傳語，讓許多人向往，但一些實(shí)況卻平平讓身在城市里的人失望。

為什么不把眼光轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村？

鄉(xiāng)村是一個(gè)寂靜的地方，鄉(xiāng)村是一個(gè)純凈的地方，鄉(xiāng)村是心靈真正的歸宿。是什么賦予了鄉(xiāng)村能讓人神往的景色？又是什么饋贈(zèng)給了鄉(xiāng)村，讓那人們?nèi)ヌ兆?？是大自然?/p>

在鄉(xiāng)村中，我最喜歡歐式的。每每看到關(guān)于歐式鄉(xiāng)村的圖片時(shí)，我都會(huì)癡迷于其中——那青翠欲滴的小草，茂盛又充滿活力的樹木，那開的創(chuàng)意無限的花朵，如果再加上柔和的陽光，輕輕地，輕輕地，灑向大地。于是，近處的陽光徐徐的從樹林的縫隙中鉆出來，落到草叢上，送給小草和小花金色中又略帶點(diǎn)橘紅的禮物。我想，小草及小花一定會(huì)高興得手舞足蹈的。遠(yuǎn)處，所有的陽光一起撲向有些許懶意的田野上讓想午休的小草們蓋上柔軟的被子，還讓想玩耍的頑皮小草們，給他們多一個(gè)朋友。他們應(yīng)該會(huì)玩得更開心的！而更遠(yuǎn)的大山則會(huì)向自己的知音——陽光，描述自己奇幻的經(jīng)歷，陽光躺在他身上靜靜地聽著……

多么令人向往啊，或者說得更投入些，那是神往??！一點(diǎn)不假。我想，人類的貪婪使城市失去了本色，它的生氣并不因?yàn)槁放缘臉涠钴S起來，我不太喜歡城市里的生榮沉浮。也許鄉(xiāng)村是人類唯一能感受和找到人生的享受的凈土了。同時(shí)，鄉(xiāng)村的景象也警告著人類，不要當(dāng)世界上失去最后的這片凈土才想起曾經(jīng)對(duì)環(huán)境的無視！

我認(rèn)為鄉(xiāng)村之所以會(huì)讓人覺得生機(jī)無限，是因?yàn)?，那是純自然的，換句話說，萬物在那里都被賦予了“真正”的生命——它們是自由的，它們可以愜意地想自己想想的趣事，做自己想做的任何的動(dòng)作，同時(shí)也在經(jīng)歷著一生的甜蜜。是啊，看著一望無盡的田野，誰不會(huì)為之心動(dòng)呢？那是為心靈的洗禮和讓心境的開闊了尊嚴(yán)，也沒有了自由。 可是城市卻恰好相反，小花，小草和樹木都被束縛。它們沒有了尊嚴(yán)，也沒有了自由?？此平稚弦豢每脴涔P直而又整齊的排列著，可是它們是被人們硬生生地再在那兒的??！他們整天都看著永不停息的汽車，一動(dòng)不動(dòng)的樓房……多么的枯燥！

我想在鄉(xiāng)村里一個(gè)無人的地方，修一個(gè)小樣木屋恬靜的住在里面。看著純潔美麗的景色，吸著柔和的空氣，體會(huì)慵懶的陽光包裹身子的樂趣，喝一杯淡淡的麥片咖啡，這樣的生活真實(shí)度年如日。

鄉(xiāng)村里的花花草草對(duì)來自城市里的人們說：“我們歡迎你們來我們這做客?；蛟S，來到這后你們會(huì)試著換一種心態(tài)去為人處事，同時(shí)也享受著久違的慢節(jié)奏生活……”

關(guān)于鄉(xiāng)村聲音作文 篇5

走進(jìn)靜謐的鄉(xiāng)村，我伴隨點(diǎn)點(diǎn)聲音，去尋找其中的奧秘。

清晨，打開了門，陽光灑在我的身上，鄉(xiāng)村慢慢地?zé)狒[起來。突然，從遠(yuǎn)處傳來了一只叫聲。走近一看，原來是一群牛在叫。拉牛的人正在遼闊無垠的原野上放牛，那群牛一邊在吃著青草，一邊發(fā)出愉快的叫聲，好像很滿足似的。我抬起了頭，望著遠(yuǎn)方，看見了遠(yuǎn)處有一群影子，又伴隨著風(fēng)發(fā)出清脆的叫聲。“咩、咩、咩……”一聽見這種聲音，我就恍然大悟，心想：原來那影子是遠(yuǎn)處的一群羊發(fā)出的叫聲。它們?cè)跓o邊無際的草原上正在忙碌著，放牧人在放牧，羊群就在草原上撒歡、圖樂?？匆娕赃叺呢i圈里，果然有幾頭大肥豬在打呼嚕。心想：果然是在睡覺，不愧是在動(dòng)物界最能吃的——豬。我估計(jì)它們一定在做著美夢，在吃著東西，又好像在流口水，你一聲，我一聲，這一叫，那一響，成為了獨(dú)一無二的小豬交響曲。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間就到了晚上。在回去的路上，聽見在樹上知了在叫的聲音。我從小都一直在想，知了一直在樹上叫難道不會(huì)累嗎？聽見后面有一股詭異的聲音，轉(zhuǎn)身一看，我被嚇了一跳，一屁股坐在了地上，因?yàn)樵谖颐媲暗囊豢脴渖希幸恢回堫^鷹在樹上休息。它睜著黃色的眼睛一直在盯著我?？戳丝刺炜眨谔炜沼袔字或鹪诮?，它們從我的頭上飛過，倒掛在了一棵樹上。我坐在村頭，草叢里發(fā)出了一陣陣聲音。我被那奇妙的音樂吸引了。在草叢邊上有一只螳螂，因?yàn)樗砩先蔷G色，要是不仔細(xì)看，還真看不出來。幾只蒼蠅在草叢上飛來飛去，好像在尋找獵物，發(fā)出的聲音清脆而歡快，就像幾位音樂家在演奏。西瓜蟲在幾棵大樹上爬著，希望能看見遠(yuǎn)處的風(fēng)景。望著星空，點(diǎn)點(diǎn)的星星在天空閃爍著。往田埂一望，一切都靜默著……

鄉(xiāng)村的音響多么有規(guī)律啊！讓人難以忘懷。

關(guān)于鄉(xiāng)村聲音作文 篇6

時(shí)隔多年，這些年里光陰似像日月如梭，那沉淀的光中的萬千世界，車水馬龍都埋沒無跡，可唯獨(dú)那小村的聲音縈繞耳畔，久不停息。

那是六年前的時(shí)候，我坐著車，來到了小村。這是我有記憶以來第一次來到小村。對(duì)于幼小的我來說，這里是無比新奇的，沒有高樓樓大廈，只有矮小低平的小屋；沒有汽車尾氣亂飛，只有清風(fēng)過面帶來花香；沒有排列整齊的綠植，只有無知名的野花四處開放，如同一幅幽寂山村圖，我蹦蹦跳跳地走進(jìn)這個(gè)村子，兩個(gè)馬尾飛來飛去，小小的裙擺四周蕩漾，在這平靜的山村中，投下一片漣漪。

“奶奶！稚嫩的童聲響起，在家門口的老人連忙轉(zhuǎn)過頭來，用著那慈愛面眼神看著小女孩拉住地的手，洗干凈手，給她吃了許多吃食。到了晚上，小女孩在床上問奶奶，“奶奶，在村子里有化么好玩的嗎？”“有啊！明天奶奶帶你聽小村的聲音?！薄昂?！一定要記得噢！”

我在得知可以聽小村的聲音時(shí)，一晚上睡得可好了，第二天一早，我就早早起來，穿上我喜愛的裙子。一臉興奮地望著奶奶，奶奶看著我這樣，笑了半天，她帶我來到了草地上，指著公雞說：瞧，這就是小村清早的聲音，它正在叫人們起床呢！”“奶奶，為什么要叫人們起床啊！”我不解地問道?！澳鞘且?yàn)槿藗円缙饎趧?dòng)了??！”奶奶回答道。作文她又指著樹間蟬鳴對(duì)我說，“這便是小村在給勞動(dòng)的人伴奏呢！”“哇！真的嗎？好神奇?。　蔽业纱笱劬?，張大了嘴巴，連那馬尾似乎都感受到了我的吃驚。我不再調(diào)皮的跳來跳去了，我豎起耳朵用心感受著小村的聲音，我聽到小鳥鳴叫，我聽見爐灶吱吱響，我聽見魚兒吐泡泡……，宛若一場交響樂在我的心頭演奏。這宛若一場交響樂在我的心頭演奏，這令我深深愛上了這里，于是我和奶奶走到草地，走到河邊，走到田地，我們的足跡遍布了整個(gè)小村。

后來，我要離開小城了，望著奶奶單薄的背影，我回過頭大聲的對(duì)她說：“奶奶下次我們?cè)僖黄鹇犘〈宓穆曇??！蹦棠淘诼牭竭@一句話后，便用她最大的聲音說道：“奶奶等你！”便再也無聲了。

“快起來啦！還睡！”夢回小村，睜眼卻不復(fù)存在，我拿起手機(jī)撥下了奶奶的電話說：“喂，奶奶是我??！”今天小村的聲音也很好聽啊……”蒼老的聲音傳來，我卻淚流滿面，那段時(shí)光仿佛又回到了我的身邊。

小村的聲音在我的心中再次響起，這是我與奶奶的牽掛，如同那風(fēng)箏的線，牢牢牽住我的心靈。

關(guān)于鄉(xiāng)村聲音作文 篇7

在茫茫的大千世界中，有許多精靈，它們是各種各樣的聲音。有的清脆悅耳，有的高亢激昂，有的艱澀沉重，有的流暢輕快。其中最美的聲音，不在高山流水之間，不在桃源竹林深處，而是在普通的鄉(xiāng)間田野，那里有最美的勞作的聲音。

聽，“喳喳，喳喳……”，那是鳥鳴的聲音。當(dāng)?shù)谝豢|曙光照進(jìn)窗子，雀兒們有了新的任務(wù)。它們從天空掠過，身姿優(yōu)美，嘴里銜著樹枝，忙著筑一個(gè)新巢。那“喳喳”的銀鈴般清脆的叫聲，是激勵(lì)“雀”心的勞動(dòng)號(hào)子，鼓勵(lì)著雀兒們加油干活。聽，“哇哇，哇哇……”，那是青蛙的叫聲。它們的嘴巴一張一合，肚子一鼓一癟，長舌頭一伸就卷起一只害蟲，“咕咚”一聲咽下肚。那“哇哇”的興奮而有節(jié)奏的叫聲，是蛙兒們勝利地呼喊，它們保護(hù)了莊稼，是優(yōu)秀的“田園衛(wèi)士”。

聽，“嘿呦，嘿呦……，一二，一二……”那是勞動(dòng)人民田間勞動(dòng)的聲音。春天是播種的季節(jié)，田間到處回蕩著這樣的聲音。面朝著黃土背朝著天，人們拿著鋤頭鋤地、播種、蓋土、澆水……一連串的動(dòng)作流暢、有序。豆大的汗珠往下落，掉在地上，滲進(jìn)土里，泥土也變得有味、鮮活?！昂龠希龠稀?，一二，一二……”，這短短的口號(hào)，是人們所有的動(dòng)力，是最美的勞動(dòng)的聲音。

聽，“嘩嘩，嘩嘩……”，那是麥浪在風(fēng)中翻滾的聲音。那聲音洪亮而又悠揚(yáng)，快樂而又滿足。金色的麥浪隨風(fēng)舞蹈，唱著豐收的贊歌，跳出喜悅的心情?！皢羿＃瑔羿！保筒藠A笑得咧開了嘴，露出了烏黑的牙齒。聽，“嘭”的一聲，那是果子落地的聲音?！拔页墒炝?，我成熟了?！惫觽兏吲d地大喊起來，向全世界宣布它們成熟的消息?？諝庵袕浡鴿鉂獾墓?，聞著就足以讓人陶醉，如果咬上一口，該是多么甘甜可口??！

鄉(xiāng)村不是最繁華的地方，鄉(xiāng)村的聲音也不是最悠揚(yáng)的聲音，可住在那兒的聲音精靈卻是最美麗的，也是最勤勞的，所以鄉(xiāng)村的聲音才是世間最美的聲音。

關(guān)于鄉(xiāng)村聲音作文 篇8

一年四季，我、爸爸和媽媽都會(huì)去家鄉(xiāng)杜預(yù)村看望爺爺奶奶。杜預(yù)村這個(gè)村莊，總會(huì)有一些奇怪的聲音，快跟我們一起來聽聽吧！

早晨，我們被一陣鳥鳴叫醒了。原來是幾只麻雀正在電線桿上歌唱。這時(shí)，一只蝗蟲從麥田里跳了出來，那幾只麻雀從電線桿上飛了下來，撲向蝗蟲；蝗蟲躲閃不及，被麻雀消滅了。這些麻雀真是保護(hù)麥田的小衛(wèi)士??！我們感嘆道。

被麻雀叫醒之后，我們?cè)谔镩g散步。一陣風(fēng)吹來，吹響了葉子，像是正在用竽吹奏一首高雅的樂曲。

經(jīng)過二爺爺家，二爺爺家的公雞喔喔地叫了起來，就像一位詩人正在朗誦一首自己的詩歌。

在樹林里，我們聽到了嘩嘩的河水聲，原來是一條大河正在流淌。河中間臥著一頭老水牛，它瞇著眼睛，舒舒服服享受著日光浴。我們還看到一群翠鳥正在做窩。它們時(shí)而在岸上收集泥土和樹枝，時(shí)而在河中的石頭上壘巢做窩。它們忙得不亦可乎，我們也看得入迷了，直到它們做完了窩，我們才離開。

我們?cè)诖謇锷⒉降臅r(shí)候，每一家的狗都朝我們汪汪地吼叫，但當(dāng)它們意識(shí)到我們沒有危險(xiǎn)時(shí)，它們就不叫了。有一只白色小狗還過來舔了舔我，我也摸了摸它。

夏天，我們晚上伴著蛙叫聲入眠，蛙叫聲像催眠曲一樣有效呢！到了秋天，蟲鳴則像一首小提琴歌曲，將我們緩緩地送入夢鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)村的聲音真是包羅萬象??！