承擔(dān)責(zé)任作文

承擔(dān)責(zé)任作文1000字匯總。

作文是經(jīng)過人們思考和組織的一種文章，寫作文寫作促進我們主動看書學(xué)習(xí)，有利于增加知識儲備。好的作文體現(xiàn)一種情懷，你了解如何去寫好一篇作文嗎？為此，你可能需要看看“承擔(dān)責(zé)任作文”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

承擔(dān)責(zé)任作文 篇1

學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文一：學(xué)會承擔(dān)責(zé)任

時間綠了芭蕉，紅了櫻桃，日子在無休止的奔跑，我也在漸漸地長大。

隨著歲月的流逝，我也在漸漸地長大，漸漸地我學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任對我們來說多么的重要。但是因為我們沒有經(jīng)歷世道的蒼涼，因而我們沒有像魯迅那樣憂國憂民的責(zé)任;因為我們沒有步入社會，因此我們沒有養(yǎng)家糊口的責(zé)任;因為我們沒有足夠的力量，因此我們沒有保衛(wèi)國家的責(zé)任。

每當在我來學(xué)校的路上，總會看到一棵棵未長成的小樹，將新鮮的空氣送往世界的每一個角落，凈化空氣，因為這是它們的責(zé)任。我突然間明白了，原來我們的責(zé)任并不是做一番驚人的大事，它就在我們的身邊，那就是孝敬父母。

我散步在小學(xué)校園時，聽到比我們小很多的孩子瑯瑯的讀書聲：我愛祖國，我愛人民我突然間明白了，原來我們的責(zé)任是愛祖國愛人民。這，就夠了。

在學(xué)校里我聽到同學(xué)們說：我把課文都背下來了，你背下來了嗎?我突然明白了，原來我們的責(zé)任是那么的重大：刻苦學(xué)習(xí)，為以后建設(shè)祖國鋪出一條閃著光輝的道路。

通過這些，我發(fā)現(xiàn)，原來我們的責(zé)任是那么地貼近生活，它滲透在我們生活的每一個細節(jié)當中。同學(xué)們，你們做到了嗎?那么，讓我們一起完成我們的責(zé)任，讓責(zé)任在我們的心中成長為一棵大樹，讓它結(jié)出甜甜的果實。在你努力完成你責(zé)任的同時，你也會體驗到這果實的甘甜，也會有快樂和成就感。不信，你就盡力去試試看看吧!

學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文二：學(xué)會承擔(dān)責(zé)任

總以為自己已經(jīng)長大，對父母的嘮叨置之不理，甚至有時頂撞他們說：我已經(jīng)長大了，我的事我自己來決定，不用你們管。但直到有一天我明白了兩個字責(zé)任，我知道自己曾經(jīng)的任性，曾經(jīng)以為離開父母在大學(xué)獨立自由的的生活，自己掌管自己，這些根本不是自己長大的標志，而只是自己還幼稚的表現(xiàn)。正正的長大是你知道自己對你的家庭、對整個社會的責(zé)任是什么。

做為男人應(yīng)該挑起家庭生活的重任這是男人的責(zé)任，作為女人要把家打理的井井有條這是女人的責(zé)任，這樣這個家庭就具備了和諧的條件。以前總以為將脫下的臟衣服扔給媽媽，然后穿上媽媽洗干凈的衣服，沒錢了開口要就有人給，這是很正常的事，但直到有一天自己覺得媽媽在洗衣服時彎腰不是那么的利索了，父親走路時腰也不是那么的筆直了，自己的心忽然隱隱作痛，我問自己我對這個家做了什么呢，我用自己的青春蠶食著父母的身體，我卻一無所知，有時還用自己所謂的長大去創(chuàng)傷他們的心。我開始思考我應(yīng)該為自己的家，為父母做點什么呢，我應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)盡快的從父母那里接過這個家庭生活的擔(dān)子，這是自己一個男人必須承擔(dān)的責(zé)任。 我們處在社會中，我們就有對這個社會的責(zé)任。我們每個人都曾被剛剛過去的不同尋常的冬天感動過吧！突如其來的暴風(fēng)雪讓我國南方陷入了五十年不遇的冰雪大災(zāi)難中，但我們在這場災(zāi)難中沒看到哀嚎，感覺到的卻是南方傳來的一股股暖流。我們的主席，我們的總理都曾親赴抗擊暴風(fēng)雪前線指導(dǎo)抗災(zāi)，我們的人民子弟兵不分晝夜的搶修公路、電路設(shè)施，我們的電工技術(shù)人員攀上幾十米高的冰凍電線塔架上搶修電路.當記者采訪將我們的人民子弟兵時，他們說：這是我們的責(zé)任，多么簡單的回答，但卻是那么的有力---責(zé)任。在感動的同時，我知道我現(xiàn)在雖然不能像抗擊暴風(fēng)雪前線的英雄們那樣，但我應(yīng)該做的就是努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)我們的美好祖國出力，這就是我的責(zé)任，我對于社會的責(zé)任。

承擔(dān)責(zé)任作文 篇2

責(zé)任，一個看似平凡的詞語，它蘊含著恰是那如山般厚重的中華美德，如水般綿延的中華文明，如火般閃耀的中華精神。正如歌德所說“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！比藢ψ约旱氖姑粧亝s，不拋棄，砥礪前行，勇于承擔(dān)，如斯便是責(zé)任，如斯方能立身。

翻開浩瀚的歷史畫卷，仁人志士恰是在責(zé)任感的指引下一展胸中抱負，在歷史長河中出現(xiàn)陣陣漣漪，引起人們的深思，激起人們的愛國情懷。太史公恰是在“究天人之際，通古今之變”的責(zé)任感下“就極刑而無慍色”，以如椽巨筆揮灑出“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的中國首部紀傳體通史，使之位于“二十四史”之首，影響深遠，令無數(shù)文人墨客為之傾倒。岳飛，恰是在保家衛(wèi)國的責(zé)任感下“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，讓“精忠報國”思惟深深印刻在人們的心中，即使千百年后，風(fēng)風(fēng)雨雨，潮起潮落，也湮沒不了風(fēng)波亭上的點點殘血，愛國使命永駐其間。此些賢士皆在強烈的歷史責(zé)任感之下，成就偉業(yè)，立身天下。

“責(zé)任重于泰山?！必?zé)任不僅激發(fā)著我們的愛國情懷，更能促進我們的全面發(fā)展。周恩來在“為中華之崛起”的責(zé)任感下，奮發(fā)圖強、頑強拼搏，升華自我，終極成就新中國的偉大總理，令人至今難以忘懷。屠呦呦在“醫(yī)者仁心”的責(zé)任感下，積極進取、克意立異，于無數(shù)次失敗中鍛煉進步了自己的能力，終于研制出青蒿素，挽千萬人于水火，令人感觸不已。若非責(zé)任感的驅(qū)使，何能增強自我，為社會做出一番貢獻？

然而，缺失責(zé)任感的人卻依舊存在，或許，他們覺得面前的利益遠比人類的共同利益高尚吧。正如那駭人聽聞的三鹿，為了一己私利而危害全社會的安全，這恰是在軌制和利益眼前缺乏責(zé)任感的后果，恰是對人民食物安全責(zé)任感的忽視，而這種缺失終極會導(dǎo)致自我毀滅。

同樣是國人，為何有的積極奉獻自我，有的卻只顧面前私利，而損壞社會公共利益？這就是由于某些人缺乏社會責(zé)任感，沒有社會責(zé)任心的后果。每個人都有自己的為人之道，每個人都有自己的處事之方，只是，無論窮富，人都應(yīng)在自身的道路上肩負責(zé)任感，有了責(zé)任感，方能讓人敬重，讓人信任，讓人學(xué)習(xí)。

人生在世，攜一縷責(zé)任，賞一番明月，游一場天下，仰不愧于天，俯不愧于人，坦坦蕩蕩，立身天下。

承擔(dān)責(zé)任作文 篇3

愛要勇于承擔(dān)，這是你的責(zé)任。。

―――――題記

《橋下一家人》是一本曾獲國際大獎的小說，本書以愛貫穿全文，書中的阿曼德是住在巴黎橫跨塞納河的一座橋下的一名流浪漢，一天傍晚，當他回到自己的住處時，既吃驚又生氣，因為他住的地方被三個孩子和一條小狗占領(lǐng)了。阿曼德要轟那三個孩子走，可實在經(jīng)不住他們的請求，便把他們留了下來。日子一天天過去，漸漸地，阿曼德喜歡上了那三個可愛的孩子并認識了他們的媽媽。他帶三個孩子玩，三個孩子親切地把他稱作爺爺，阿曼德又找到了家的感覺。與此同此，他深知孩子們最渴望最需要一個真正的家，于是，他承擔(dān)起了責(zé)任，他謀到了一份工作，用愛支撐起了一個完整的家。

在生活中，我們也要勇于承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)家庭，學(xué)校的責(zé)任。

早在我九歲過生日時，爸爸就給我寫了一封寄語，上面提到了學(xué)校責(zé)任和家庭責(zé)任。

學(xué)校責(zé)任是對學(xué)校充滿愛，對班級充滿愛，對老師充滿愛，對學(xué)生充滿愛。在學(xué)校里，我們要做好老師的小助手，團結(jié)每一位同學(xué)，不違反紀律，做好班干部應(yīng)盡的職責(zé)。

家庭責(zé)任是對父母的尊敬和幫助。我們要尊敬父母，不對父母大吵大鬧，時時刻刻懷著一顆感恩的心。另外，我們要幫助父母做些家務(wù)，不做家中的小皇帝。

總之，我們要時時刻刻懷著一顆愛心，敢于承擔(dān)一切責(zé)任。

承擔(dān)責(zé)任作文 篇4

承擔(dān)責(zé)任(一)

話題：責(zé)任——面對與承擔(dān)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

即將步入成年，你要面對許多責(zé)任，承擔(dān)許多責(zé)任，對父母、對家庭、對集體、對別人、對國家……要求：對于責(zé)任，你有什么想說的?

請以“責(zé)任——面對與承擔(dān)”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，題目自擬?！境袚?dān)責(zé)任】

為什么不負責(zé)任

我?guī)缀鯊奈聪脒^這樣的問題，甚至在看到“責(zé)任”這兩字時在腦中下意識的將其跳了過去。事后再仔細反省自己，像弗洛伊德醒后分析自己的夢境一般，我果然從中找到了我所期望的答案——“我們?yōu)槭裁幢环Q做沒有責(zé)任感的一代”的答案。

我的意識將“責(zé)任”跳了過去，并不是因為這題目毫無意義，相反的，也許正是因為它背后蘊含著并不輕松的內(nèi)容，而使我不愿去想。我當然愿意不負擔(dān)責(zé)任，只想享受權(quán)力的生活。然而這畢竟是一種逃避。除非可以永遠地逃下去，否則它只能帶給以后的自己更多痛苦。

我又為什么會逃避責(zé)任呢?因為我不愿意承擔(dān)，我不愿當班委，于是我可以不為教室衛(wèi)生被扣分負責(zé)。我只要對自己說，我還是小孩子，于是我便允許自己做那些“出格”的事。因為我可以不為自己所做的事負責(zé)，我便一次又一次地縱容自己……這樣的我果然是散漫沒有追求的，在不知不覺中我自然地習(xí)慣了一種閑適的生活。然而這樣的我并不充實。

不愿意承擔(dān)責(zé)任也是有原因的。不僅因為那樣可以使自己輕松，更因為自己不認為自己能真正地承擔(dān)起它。沒有兄弟姐妹的我們，看起來似乎應(yīng)該比我們的父輩那一代更加具有獨立性，因為我們總是一個人，可我覺得實際情況恰好相反。我們由于只有一個人，反被保護起來了。不但我們肩上的責(zé)任被人輕輕舉起，就連許多自己份內(nèi)的事都被別人包辦。責(zé)任輕了就不容易被察覺，但它們終歸還背在我們肩上?？傆幸惶?，替你托著責(zé)任的雙手撤去，突然壓下的沉重的責(zé)任不知會不會讓我們摔倒。

因為我們被保護，因為我們軟弱并且懶惰，所以我們不懂怎樣承擔(dān)責(zé)任，所以我們成了沒有責(zé)任感的一代人。

責(zé)任終歸是有的，對自己、對家庭、對社會的，它們有的已背在肩上，有的會在今后慢慢地到來。除非想在將來承受更多的痛苦，否則還是不要下意識地將“責(zé)任”跳過，正視它吧!對于我的基本責(zé)任，爸爸這樣說：“養(yǎng)你是我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)是你的責(zé)任，因為今后你要養(yǎng)別人，我們實在不想培養(yǎng)出一個對社會沒有任何貢獻的人?！?/p>

評點：這是一個孩子勇敢而真誠的心靈告白，她說：“為什么不負責(zé)任?”是因為不負責(zé)任可以使自己輕松；是因為自己不認為自己能真正承擔(dān)起它；是因為自己的放縱、散漫。多么坦言直白！敢于自我剖析，才會直面生活，終究他（她）意識到人要承擔(dān)責(zé)任，而他（她）的責(zé)任確如父親所言，因此我說“真”是文章之魂。

寫作提示：責(zé)任，指分內(nèi)應(yīng)做的事，每個人，因為在不同的場合扮演著不同的社會角色，所以責(zé)任也不一樣，有家庭的，有社會的；有集體的，有國家的。對自己的行為負責(zé)勇于承擔(dān)責(zé)任，是對一個成年人最起碼的要求。從另一個角度將講，承擔(dān)的責(zé)任太多，“把所有的問題都自己扛”又使我們活的并不輕松。

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擔(dān)當責(zé)任讀后感范文

以下內(nèi)容“擔(dān)當責(zé)任讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意分享給您的，閱讀作者寫的作品，讓大家開拓了視野。?寫讀后感能夠幫助我們從不同的角度思考書中的內(nèi)容，提高素養(yǎng)，記得收藏此文以便日后參考！

擔(dān)當責(zé)任讀后感 篇1

擔(dān)當起天使的使命

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家上午好，我是高連科，今天我演講的題目是《擔(dān)當起天使的使命》，很高興站在這里和大家分享我的一些心得體會。下面我從三個方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

請喊學(xué)生的名字

世界上最美妙的聲音是什么？“是聽到自己的名字從別人的口中說出來?！边€記得剛參加工作時，滿腔熱情，和學(xué)生們打成一片，甚至“稱兄道弟”，對學(xué)生的名字自然是沒幾天就記得爛熟。

師生之間親親熱熱，完全沒有師道尊嚴，循規(guī)蹈矩之說。曾幾何時，隨著歲月的流逝，當初的熱情已變?yōu)楣ぷ鞯男枰?，對學(xué)生的熟識度也日益消減，一學(xué)期下來除了自己任班主任的班級尚能熟練地喊出名字之外，另一個班級竟然有三分之一的學(xué)生名字尚不熟，個別竟然不知其名除非對號入座才能知道其人。有時在辦公室談起，也每每以“感嘆工作繁忙，歲月不饒人”為借口。

殊不知，喊學(xué)生的名字，這是一名教師一份用心做的功課，希拉里都能夠知道這能贏得所有在場學(xué)生的牢記和敬意。可是又有誰思考過這里面竟然承載著很重的教育之責(zé)？上課時習(xí)慣的把名字換成了“你、你、你”，或是隨手的一指，連“你”都省略了，而對一個任教兩個班級以上的科任教師來說，能叫上幾個學(xué)生的名字？

我們根本沒有想過，喊出學(xué)生的名字，是親密師生關(guān)系的一種表現(xiàn)，是尊重學(xué)生的一種表現(xiàn)，其實更是教師發(fā)自內(nèi)心想走近學(xué)生、了解學(xué)生、教育學(xué)生的表現(xiàn)啊。響亮的喊出學(xué)生的名字，是我們教師的責(zé)任。

對每一個孩子都要滿懷期待

誠然，要我們能夠一視同仁的對待每一個孩子的確有點不可能，因為我們往往單憑自己的喜好去對待我們的學(xué)生，安排工作給予表揚特別會偏重于幾個優(yōu)秀的學(xué)生。一直以來，制定所謂的各種“激勵措施”，其實還是給那些優(yōu)生準備的。面向全體，在這些“措施”面前只不過是一句偽善的托辭而已。

“對每一個孩子都要滿懷期待”這個案例真是給我上了一課！正如巴特爾所說：“愛和信任是一種神奇的力量，教師載有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像。

”每一個學(xué)生特別是那些所謂的“差生”都是一個敏感的生命個體，我們的一個熱切的期盼，甚至一兩句關(guān)心的話語，就能撥動他們敏感的心弦，點亮他們心中的燈。憑心而論，我們做的是否夠呢？

要做天使不做上帝

在《用靈魂去感受孩子的靈魂》中，平等、尊重是給予我最大感觸的，本書明明白白告訴我們教育工作者“要做天使不做上帝”，我們想成為天使就得首先放下上帝的架子，懷著一顆無怨無悔真誠樸實的心去觀察孩子感受孩子，然后去正確地幫助孩子。我們常說他們是孩子的朋友，但老師要做孩子的朋友，首先要蹲下來，用同樣的眼光看孩子，從孩子的角度去觀察和理解事情，在平等的基礎(chǔ)上，才能尊重孩子，才能更深刻地感受到孩子的心。本書中的女孩楊一帆的故事啟示了我們，作為教育工作者的重要，我們除了要教書育人之外，甚至還要擔(dān)負學(xué)生的家庭父母所不能擔(dān)負的開啟孩子心靈和智慧之窗的責(zé)任。

我們就像天使把智慧的種子撒在孩子們的靈魂上，而不是上帝總是命令孩子們跟隨我。

讀了《剝開教育的責(zé)任》這兩本書，使我那習(xí)慣于舊有思想本以固守陳規(guī)的心境，猶如飲了一杯清茶一樣，滌蕩了內(nèi)心的塵埃，仿似重新找到了久違的熱情和活力，使我對教育的責(zé)任有了一個更為清晰的認識。越發(fā)明確了肩上的擔(dān)當。這種時裝正在度假，但離開學(xué)不遠。我情不自禁地想念我可愛的學(xué)生。

擔(dān)當責(zé)任讀后感 篇2

用感恩心處事用責(zé)任心做事

讀書可以明智，可以改變思維，只要對身心健康有好處的書，都是值得一讀的。也許，在我們每個人的心中都有一些高貴的種子在等待思想的雨。而剛剛讀過的《學(xué)會感恩擔(dān)當責(zé)任》一書，就猶如一場思想的甘霖，給我的心靈深處帶來洗禮和震撼。

“有愛就有感恩，學(xué)會感恩，才會擔(dān)當責(zé)任，這既是一個人追求生命價值的道德準則，也是一個企業(yè)、一個社會持續(xù)發(fā)展的不竭動力?！弊x罷全書，掩卷沉思，一個既淺顯又深邃，既近在咫尺又很少去思考的問題，不自覺間浮入我的腦際，那就是為人處事也好，履職做事也罷，對于我們的要求就是要從學(xué)會感恩開始，從擔(dān)當責(zé)任開始，“用感恩心處事、用責(zé)任心做事”，這就是這本書給予我的啟示和感悟。

感恩是一種美德。古人云：滴水之恩，當涌泉相報。

又云：投之以木瓜，報之以桃李。生活在廣闊的世界里，我們都需要別人的幫助，也得到了別人的幫助和支持。感恩必定是生活的基本準則，也是生活質(zhì)量的體現(xiàn)。

要感謝予以你幫助的人，感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝國家的恩惠。在工作中，要學(xué)著去感謝,感謝領(lǐng)導(dǎo)對自己的提攜,感謝同事對自己的幫助,我們播種下“感恩”的種子,將會收獲的是名叫“責(zé)任”的果實。

對大多數(shù)人來說，工作意味著完成自己的工作，然后輕松地拿自己的工資。這些人把工作當作自己的謀生手段。他們忽視的是工作是個人對社會的責(zé)任。有責(zé)任心，盡職盡責(zé)，把責(zé)任作為一個人的工作宣言，對自己的行為100%負責(zé)，才能在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

如果一個人沒有責(zé)任感，那么對他來說，成功是一個傻瓜的夢想。首先，這是對社會的責(zé)任。只有對社會負責(zé)，才能對家庭、對工作、對朋友、對自己負責(zé)。因為一個只知道社會和他人責(zé)任的人，根本談不上責(zé)任。責(zé)任心是衡量一個人成熟與否的重要標準。

從這個意義上講，責(zé)任勝于能力。在現(xiàn)實生活中，人們總是片面強調(diào)能力，用能力來衡量和評價人，而責(zé)任往往被人忽視，這正是我們最容易犯的錯誤。

擔(dān)當責(zé)任讀后感 篇3

做教育教學(xué)的有心人——愛與責(zé)任的擔(dān)當讀后感

曾有人說：“今天的師德水準就是明天的國民素質(zhì)?！边@句話詮釋了“教師”這一職業(yè)的重要性與特殊性，更讓人感受到里面沉甸甸的份量——這里面包含多少愛與責(zé)任的擔(dān)當：有對社會與國家負責(zé)輸送合格公民的大擔(dān)當，也有關(guān)注學(xué)生身心健康的點滴之愛。

《愛與責(zé)任的擔(dān)當》里面的主人公——青島市即墨區(qū)通濟街道城西小學(xué)一年級三班班主任崔金華老師就是這樣一個負責(zé)任、有擔(dān)當與大愛的好老師——一個學(xué)生遲到，哪個班級沒有發(fā)生過？哪個老師沒有經(jīng)歷過？可有幾個人能像崔老師一樣細心，馬上電話聯(lián)絡(luò)父母；聯(lián)絡(luò)不上，即刻向?qū)W校匯報，并隨即趕往孩子家里，翻墻而入，直到將孩子一家搶救出來。而這一個過程中，哪怕某一個環(huán)節(jié)沒有銜接上，墨妍一家三口的性命十有八九難保。而墨妍一家全部生還的美好結(jié)局，是班主任崔老師用責(zé)任和愛心詮釋著“人民教師”這一崇高職業(yè)才能設(shè)定的。愛與責(zé)任是教師之本，沒有它們，就沒有真正的教育。崔老師具有的細心和大愛、高度的職業(yè)敏感和責(zé)任心，是我們每個三鑫人更應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)！

我們學(xué)校是一所全寄宿制學(xué)校。與公立學(xué)校不一樣，孩子們?nèi)旌蛏钤趯W(xué)校，吃喝拉撒學(xué)習(xí)均由學(xué)校老師負責(zé)。與公立學(xué)校的老師相比，我們更多了份父母的責(zé)任與擔(dān)當——不僅要教授知識，更要從心理、身體多個維度全方位給予孩子關(guān)注與愛，若差之毫厘，務(wù)必謬之千里。尤其我們一年級的老師，更需要有一雙“透視眼”、一個“小心眼”、一張“靈巧嘴”，從點滴細節(jié)關(guān)愛學(xué)生，做教育教學(xué)的有心人。

擔(dān)當責(zé)任讀后感 篇4

劉建英我讀了《企業(yè)人責(zé)任感和擔(dān)當精神》這本書后， 回顧自己以往的工作歷程不難發(fā)現(xiàn)自己在這方面做得并不是特別好，或更確切的說以往自己在這方面缺乏足夠認識或不太重視，總覺得工作僅僅就是為了養(yǎng)家糊口，以至于自身職業(yè)發(fā)展路途并不太順暢。通過加入東正這兩個月以來，我不僅收獲了不少關(guān)于專業(yè)方面的知識，通過奚總的幾次培訓(xùn)及知識分享，更是對自己的工作有了新的認識和感悟。

通過在知識產(chǎn)權(quán)行業(yè)工作的這幾年里，我更加深深的體會到了員工具備極強的工作責(zé)任感對企業(yè)和客戶來說是多么的重要，通過以往自己或其他人的經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn)，不少由于員工缺乏責(zé)任感事例所導(dǎo)致的極其嚴重后果，有些甚至給客戶帶來了無可挽回的損失，也讓企業(yè)為此承擔(dān)了巨額的賠償。究其原因，就是因為員工一個小小的疏忽、粗心或工作懈怠等所導(dǎo)致的。可見，員工的高度責(zé)任感是每一個員工的最低要求，也是每一個員工必須具備的最基本的素質(zhì)。

工作不求速度，做完一件工作要保證百分之分正確！認真，仔細，細心是法律人最基本的要求。工作要有”責(zé)任心，進取心，細心”。

責(zé)任是每個人的事。企業(yè)員工要時終保持高度的責(zé)任感，對自己的工作負責(zé)。不負責(zé)任、不負責(zé)任的員工，會給企業(yè)帶來損失，損害自己的事業(yè)。相反，一個有強烈責(zé)任感的員工不僅能得到老板的信任，而且能使責(zé)任感成為事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

說到責(zé)任，不由得讓我想起美國前**杜魯門的一句座右銘：“責(zé)任到此，請勿推辭”。既然你已經(jīng)選擇了這個職業(yè)和職位，你就必須接受他，而不僅僅是享受它給你帶來的好處和幸福。

即使是抱怨，也是工作的一部分。

在這個世界上，每個人扮演不同的角色，每個角色都有不同的責(zé)任。生活總是會回報每一個人，無論是榮譽還是財富，條件是我們必須改變思維和認識，努力培養(yǎng)自己勇于擔(dān)當?shù)墓ぷ骶?。一個人只有具備了勇于負責(zé)的精神之后，才會產(chǎn)生改變一切的力量。

人不能偉大，人也可以貧窮，但不能沒有責(zé)任。任何時候，我們都不能放棄自己的責(zé)任，更不能忽視責(zé)任的重要性。責(zé)任使人堅強，責(zé)任使人勇敢，責(zé)任也使人懂得關(guān)心和理解。

因為當你對別人負責(zé)時，別人也對自己負責(zé)。

沒有人能改變誰，只有自我改變，才能改變身邊的一切，不抱怨什么，一定沒有什么不可能對自己說的，只要肯做，堅持，自信，執(zhí)著，我相信明天的路會更好。

王好旭出于公司的要求，出于無奈閱讀了《企業(yè)人的責(zé)任感和擔(dān)當精神》這本書。然而，讀完這本書，我有一種深深的感覺。這本書很好地闡述了企業(yè)人應(yīng)該具有的責(zé)任感和責(zé)任精神。企業(yè)人必須具有高度的責(zé)任感和責(zé)任精神，這是企業(yè)的靈魂。

古語有云“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這句話放在企業(yè)上照樣使用。企業(yè)的興衰與員工息息相關(guān)。兩者相輔相成，密不可分。一個企業(yè)要逐步由弱變強，一個企業(yè)人要自下而上走向成功，要靠責(zé)任感和責(zé)任精神，要靠企業(yè)全體員工的不懈努力。

如果一個員工具有責(zé)任感和擔(dān)當精神，會使其認為自己對于企業(yè)是不可缺失的必要，在任何崗位工作都是必要的，因為分工不同，所擔(dān)負的責(zé)任會不同，能力的表現(xiàn)方式也會不同，然而只要每一個員具有責(zé)任感和擔(dān)當精神，就會全身心的投入到工作中，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。如果一個員工具有責(zé)任感和擔(dān)當精神，會使自己以主人翁的姿態(tài)去進行工作，它是一種強大的動力，能激發(fā)人們的進取心和對公司的忠誠，這種狀態(tài)不僅會對自己的完善，實現(xiàn)自我價值，并且會對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用。

在工作中，沒有不好的工作，只有不負責(zé)任的人。事實上，只有敢于承擔(dān)責(zé)任的人才能得到更多的使命。工作中勇于進取，積極努力，我們才不會因為碌碌無為和不負責(zé)任而自責(zé)。

這對企業(yè)和企業(yè)人來說尤為重要。何謂“生命重于泰山，責(zé)任重于泰山”？只有擔(dān)負起責(zé)任，才能知道責(zé)任的艱巨。

企業(yè)人一旦形成了責(zé)任感和責(zé)任感，即使面對逆境，也會鼓起勇氣；面對**，也不會感動。我們會因為具有責(zé)任感和擔(dān)當精神，激發(fā)我們身上所具有的潛能，發(fā)揮自己的能力。

看了《企業(yè)人的責(zé)任感和擔(dān)當精神》這本書，就像充了電、加了油，獲得了一種動力。我們要始終有責(zé)任感和責(zé)任感，把工作做好，要能夠超越人們的期望，不斷追求卓越，把事情做到盡善盡美。用我們的雙手發(fā)展我們的業(yè)務(wù)，用我們的雙手創(chuàng)造一個更美好的明天。

做最優(yōu)秀的自己

張盼像水一樣自信，像火一樣有激情，向老板一樣負責(zé)，像螞蟻一樣勤奮，像烏龜一樣堅持，像藏獒一樣勇敢，像大雁一樣團結(jié)，像蜜蜂一樣奉獻，像狗一樣忠誠……加入東正，就是要在這里尋找和修煉那個最優(yōu)秀的自己。

尋找最好的自己，從認真對待身邊的每一件小事開始。前臺的工作有點瑣碎和繁雜，突發(fā)情況也是時常發(fā)生，面對一些層出不窮的問題，除了要具備良好的應(yīng)急能力和優(yōu)秀的協(xié)調(diào)能力，還應(yīng)擺正心態(tài)，把這些問題當做一次次考驗自己的機會。當我們真正開始解決問題而不是變成情緒發(fā)泄時，我們真正受益的是情緒自控能力和解決問題的能力。

當然，我們做事的時候也應(yīng)該總結(jié)一下自己的不當行為。只有不斷地發(fā)現(xiàn)問題，我們才能在下次有更好的解決辦法。

尋找最好的自我，從做事認真做起，提高責(zé)任感。事無巨細，悉究本末，就是對前臺工作的最好的評價。前臺是一個信息量最大的地方，大家有事都會來請問怎樣解決，這就需要努力培養(yǎng)主人翁意識，提升責(zé)任感，把自己當做公司管家——盡可能地了解所有辦公會涉及到的事務(wù)，以便在最短的時間內(nèi)為大家解決問題，為大家提供安心、暖心的工作保障，讓大家能夠更好的工作。

當同事需要我的幫助時，我是最可靠的伙伴。

為了找到最好的自我，我們需要提高執(zhí)行力，并對每一個行動負責(zé)。為了保證日?，嵤虏怀霾铄e，我們不僅要認真做好，還要對最終的結(jié)果負責(zé)。作為行政部門，公司每月都會有一些固定的事務(wù)由行政前臺處理，每一項工作都需要合理安排。

何時做，怎樣做，都要心中有數(shù)。養(yǎng)成檢查和回顧工作進展的習(xí)慣是為了提高執(zhí)行力。當檢查到自己出錯的時候，盡可能的挽救是最基本的做法，更是要能擔(dān)得起自己的錯誤，不找理由為自己開脫。

因為一次的被輕易的原諒還會造成下次的失誤，甚至更加嚴重的隱患。所以，為自己的每一次行動負責(zé)是最好的工作態(tài)度。

尋找最優(yōu)秀的自己，需要沉下心來，讓自己在平凡的崗位上做出不平凡的堅持。每一份工作背后的意義，對個人來說不僅僅是解決溫飽，更重要的是在工作中能夠提升自己的能力。不管工作量多少，勤勤懇懇、能夠堅持做好自己工作的人一定是在不斷修煉著最好的自己。

古人有德，早就說過這樣的話：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

做好工作中的每一件事，努力改正自己的不足之處，增強責(zé)任感，敢于承擔(dān)責(zé)任，為公司負責(zé)，就是在尋找那個最優(yōu)秀的自己。

擔(dān)當責(zé)任讀后感 篇5

品讀完《學(xué)會感恩，擔(dān)當責(zé)任》一書，感觸頗深。作為一名施工技術(shù)人員，我覺得認認真真工作就是我的責(zé)任，以慎獨的態(tài)度做好所有工作就是敬業(yè)，以認真的工作態(tài)度和良好的工作業(yè)績回報單位就是一種感恩。要做一名稱職的施工技術(shù)人員，就要從學(xué)會感恩開始，從懂得敬業(yè)開始，從擔(dān)當責(zé)任開始。

主要有以下三點感悟：

一、學(xué)會感恩工作之源

我們的一生，很多事情都需要用感恩的心態(tài)去面對。感恩，讓我們的心態(tài)變得坦然。我們感謝父母，因為他們賦予我們生命，給予我們無私的奉獻和關(guān)愛；我們感 謝老師，因為他們教會我們本領(lǐng)和做人的道理；我們感謝朋友和同事，因為他們給予我們知心的關(guān)懷和幫助；我們感謝所在的工作單位，因為它給我們提供了優(yōu)良的工作環(huán)境，給我們提供了鍛煉成長的平臺，給我們的家庭提供了理想的經(jīng)濟保障。

對擁有的一切心存感激，用感恩引領(lǐng)樂觀，讓自己在工作中更快成長。一種感恩的心態(tài)可以改變一個人的一生。如果我們每天都能懷著一顆感恩的心去面對工作，相信就會倍加珍惜我們的崗位，就會竭盡全力做好手中的工作，努力與周圍的人快樂相處，結(jié)果心情自然更加愉快。只有感恩戴德，以德立命，厚德敬業(yè)，才能心安神定，從而讓自己的能力得到最大限度的發(fā)揮。

我們的行業(yè)和企業(yè)已經(jīng)給予我們豐厚的待遇，我們應(yīng)當對個人利益少一些計較，多考慮一下自己為行業(yè)、為企業(yè)能做什么事，做了哪些事，能發(fā)揮什么作用，發(fā)揮了多大的作用。個人如果在利益上一直患得患失，朝思暮想，甚至心懷不滿、悶悶不樂的話，其實也無非是給自己加上了一副沉重的精神枷鎖。

所以，我們要心存感恩，知足惜福，快樂工作。從自己的內(nèi)心來感謝行業(yè)，感謝企業(yè)，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝同事。以認真扎實的工作，來享受穩(wěn)定的職業(yè)帶給我的充實感，享受完成每一項工作任務(wù)帶給我的成就感，享受同事們對自己工作充分認可的滿足感。

二、懂得敬業(yè)工作之本

什么是敬業(yè)？我的理解，敬業(yè)就是認真做事、全心全意地做事。這里的認真，不是指偶爾認真，而是長久地、持續(xù)地對每件自己該做的事情都認真做。不是 三天打魚，兩天曬網(wǎng)，而是持之以恒、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己份內(nèi)的事情。不是為了個人的利益而在短時間內(nèi)刻意努力表現(xiàn)，而是不論在哪個時段，哪個崗位，哪個職務(wù)上，都會踏實地做好自己職責(zé)內(nèi)的工作。只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，盡心盡責(zé)地做好工作中的每一件小事，不管工作是怎樣的微不足道，還是領(lǐng)導(dǎo)在不在場，他們做事情都會自動自發(fā)、盡善盡美，不需要外部的監(jiān)督。

海爾總裁張瑞敏的一句管理名言是：什么是不簡單？能夠把簡單的事情天天做，并且都做好，那就是不簡單。人的一生，要經(jīng)過多多少少、大大小小的事情，并不是每一件事情都是那么讓人興奮、那么有趣，對于那些平淡無奇、甚至枯燥無味的事情，我們怎么辦？敬業(yè)的人就會認認真真把事情從頭做好。他們會把完成事情當作平凡生活的一部分，以一種類似生活習(xí)慣的態(tài)度來完成各項工作，他們不會為了工作而斤斤計較，不會覺得與別人相比自己做多了而吃虧了，這種坦然的心理就是敬業(yè)精神和良好職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。

當然，當敬業(yè)成為一種習(xí)慣時，便擁有了回報忠誠能夠帶來信任，個人的職業(yè)生涯就會變得更加圓滿，事業(yè)就會變得更有成就，這樣更可感受到工作的樂趣，工作不再只是一種職業(yè)，更成為了一種享受。認真是一種態(tài)度，態(tài)度決定一切。如果我們對待每件事都認認真真，那么即使處于不起眼的角落，也終將會脫穎而出。

三、擔(dān)當責(zé)任工作之力

工作就是責(zé)任，態(tài)度決定一切。責(zé)任心是成就和發(fā)展事業(yè)的基礎(chǔ)，也是我們做好本職工作的前提。當今的市場競爭，從某種意義上講，就是責(zé)任感的競爭。我們要將責(zé)任感植根于心，讓它在我們的腦海里成為一種強烈的意識。人的行為是受意識支配的，人一旦有了責(zé)任意識，在從事某一種工作或者完成某一個任務(wù)的時候，就會有一種潛在的意識，這種意識就會自然地化為一種動力、一種誠信，才會敬業(yè)奉獻。一個人有了責(zé)任心，才能有激情、有忠誠、有奉獻、有動力，才有成就一切事業(yè)的可能。一個有責(zé)任心的人，一定會認真思考，勤奮工作，細致踏實，實事求是；一個有責(zé)任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿解決問題；一個有責(zé)任心的人，一定能主動處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作，有人監(jiān)視與無人監(jiān)督都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。

責(zé)任是獲取成功的必備的素質(zhì)，是邁向成功的必經(jīng)之路，一個有責(zé)任感的人是充滿人格魅力的。一個缺乏責(zé)任感的人是不可靠的人，一個缺乏責(zé)任感的組織是注定失敗的組織。責(zé)任，是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。只有承擔(dān)責(zé)任，才會被欣賞重用。人才不是學(xué)歷、不是知識、不是年齡甚至不是經(jīng)驗，而是責(zé)任能力！每個崗位都有重要的責(zé)任，企業(yè)里真正的人才就是忠實于崗位的人才，能把崗位責(zé)任一點一滴、一月一年地堅持做好做到位的人。要想成就事業(yè)，就要從做好本職工作開始。對工作負責(zé)就是敬業(yè)，對企業(yè)負責(zé)就是忠誠，就是感恩，高度的責(zé)任心永遠是組織最寶貴的財富。

當前，一航三正處于蒸蒸日上的時期，我們應(yīng)當牢牢把握公司提供給我們的機遇和責(zé)任，緊緊圍繞干一流的，做最好的價值觀，以用心澆筑您的滿意服務(wù)理念，做到誠信，適應(yīng)，務(wù)實，自強。

擔(dān)當責(zé)任讀后感 篇6

工作是生命的饋贈，是天職，是使命。如果我們能懷著感恩的心去幫助他人，為他人創(chuàng)造價值，那么我們不僅能感受到工作所帶來的價值和成就，還能感受到工作所帶來的內(nèi)心幸福與和諧。

三、每一次任務(wù)就是一次機遇

感觸很深的還有這句話“每一次任務(wù)都是機遇”，有很多人總是報怨“機會在哪里？”其實機會就在你的身邊。當上級安排任務(wù)時，一般的人第一個反應(yīng)就是“麻煩事來了。

”“這是額外的責(zé)任，我不能去承擔(dān)?！边@是不正確的想法，把每一項任務(wù)都當做一次機會——學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的機會和得到認可的機會。無論任務(wù)大小，我們都會以認真的態(tài)度，負責(zé)任的心，完美地完成每一項任務(wù)。

這么優(yōu)秀的你，我想你的老板心里會很肯定你的。當他升遷、調(diào)度或是退休的時候，第一個想到的人一定會是你。

四、對工作負責(zé)就是對自己負責(zé)

對工作負責(zé)就是對自己負責(zé)。表面上，一個人的工作對工司和老板都有利，但實際上，最終的受益者是他自己。升遷和獎勵是不會落在那些不負責(zé)任的員工頭上的。相反，那些勤奮敬業(yè)的員工往往從他們的工作中獲益匪淺：

在精神上，他們得到了幸福和自信，在物質(zhì)上，他們也得到了豐厚的回報。

生活總是會給每個人回報的，無論是榮譽還是財富，條件是你必須轉(zhuǎn)變自己的思想和認識，努力培養(yǎng)自己盡職盡責(zé)的工作精神。一個人只有具備盡職盡責(zé)的精神，才有能力改變一切。

五、感他人之恩，責(zé)已身之過

靜坐常思已過，閑談莫論人非。身在職場，與上下級和同事相處，要互相理解、互相幫助；要多反思自己的不足，多感激別人的恩惠，少談?wù)J別人的缺點，對矛盾不要老是耿耿于懷。如果能做到這一點，同事之間的磨擦就會減少，工作就會更加順利，生活也會更加溫馨。

正如盧梭說的：“忍耐是痛苦的，但是，它的結(jié)果是甜蜜的。”我們應(yīng)該懷著一顆感恩之心，用自己的實際行動去擔(dān)當責(zé)任，當我們帶著一顆感恩之心去履行自己的責(zé)任時，我們的內(nèi)心和人生也會因此而顯得豐盈和充實。

擔(dān)當責(zé)任讀后感 篇7

這本書教給我們很多東西，都是淺顯易懂的道理，然而在現(xiàn)實生活中，我們常常漠視這一切，或者是理所當然的享受這一切，忘了感恩，忘了責(zé)任。選擇一份工作，就是選擇一種生活方式。即使你排斥現(xiàn)在的不快樂，時間也不會慢慢流逝。

世上沒有一件工作不辛苦，沒有一處人事不復(fù)雜。所以，長時間吃零食，不要隨意發(fā)脾氣，沒人欠你。要學(xué)會感恩，承擔(dān)責(zé)任，選擇之間必須有得失，不要太在意。

學(xué)著踏實、勤奮，**恐懼最有效的方法就是去學(xué)一點東西，學(xué)***為何如此變化，發(fā)生了哪些變化。當一個人有了足夠的內(nèi)涵和物質(zhì)依托，生活就會充滿活力。

人一輩子都在高潮低潮中浮沉，我們要學(xué)會的、要做到的是，高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。工作中，生活中，學(xué)***會間斷的，把每一個任務(wù)當成老師布置的作業(yè)，用心完成，給老師交一份滿意的答卷，同時也是為自己的人生交一份滿意的答卷，這是責(zé)任，對別人負責(zé)就是對自己負責(zé)。對于感恩，要替別人著想，在替別人著想的同時別忘了要為自己而活，感恩才能保持鮮活。

寫到這里，已經(jīng)是撥得云開見月明。記住：

如果難過，抬頭看天吧，它那么大。

擔(dān)當責(zé)任讀后感 篇8

感恩 ，是一種很美好的情感。它不惟人類所特有，很多動物都知道感恩，羊的跪乳、鴉的反哺、義犬救主、靈蛇獻藥只是，感恩對于我們?nèi)祟悂碚f更有其普遍意義和道德傾向。當今時代，無論是張尚昀背著重病母親 求學(xué)進取，還是洪戰(zhàn)輝歷盡艱辛帶著棄嬰妹妹讀大學(xué) ，無論是王樂義身患癌癥不辭辛苦推廣大棚蔬菜技術(shù)，還是華益慰傾注畢生精力救死扶傷，他們的善德壯舉，都源于一顆對周圍人感恩的心 ，進而升華為對祖國 、對社會、對人民的感恩之情。

細細想來，在這個世界 上，沒有雨雪，就沒有五谷豐登；沒有水源，就沒有生命 ；沒有父母，就沒有我們；沒有老師 的諄諄教導(dǎo)，就沒有我們知識的增長；沒有國家 的繁榮昌盛，就沒有我們的幸福 安寧。因此，學(xué)會 感恩，懂得感恩，感恩一切應(yīng)該感恩的，銘記一切應(yīng)該銘記的，在人的一生中是何等重要！也只有學(xué)會感恩，懂得感恩的人，才能對社會、對集體、對他人充滿感激，并將這種感激轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí) 、勤奮工作 、奉獻社會的實際行動。

由此，我想到了我們的企業(yè) ，想到了當前的工作生活 。如果每個人都懂得感恩，干部與職工之間就會多一些團結(jié)少一些磨擦，職工與職工之間就會多一些融洽少一些隔閡，職工與企業(yè)之間也會多一些理解少一些埋怨。

現(xiàn)在我們提倡感恩，提倡和諧。感恩，感什么恩？父母恩，師長恩，乃至親戚、朋友 、同學(xué)、同事，以及每一個素不相識的人，甚至大到一個國家和民族。范仲淹自幼家貧，兩歲喪父。但他刻苦好學(xué)，畫粥充饑，終成一代明相。為什么？他以天下興亡為己任，念念不忘憂國憂民，處處為他人、為社會著想，胸中懷著天下蒼生。他感恩于國家，報恩于國家；感恩于人民，報恩于人民。責(zé)任這兩個字，在他的身上猶有分量。古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)，匹夫有什么責(zé)？這就好比一座大廈，在這座大廈中，大到一棵梁木，小到一顆螺絲釘，都有它自己的作用。我們每一個人，不論職業(yè)、身份如何，都肩負著中華民族 的興衰大任?。?/p>

毋庸置疑，企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展 使我們每個干部職工都感受到了精神與物質(zhì)的雙重恩惠。當前全國鐵路停止招標、港口建設(shè)日益飽和，我們的企業(yè)遇到了前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)和極大困難。在這樣的關(guān)鍵時期，企業(yè)科學(xué)決策、積極應(yīng)對，吹響了克難而進、加快發(fā)展的號角，并向全體員工發(fā)出了堅定信心、勇?lián)?zé)任的號召。此時此刻，我們怎能不滿懷感恩，挺身而出，怎能不立足崗位 ，全力以赴，勇?lián)苿悠髽I(yè)又好又快發(fā)展的光榮使命！只有這樣，我們的家才能一帆風(fēng)順、越走越好！也只有這樣，我們才能真正理解生命的真義，感受生活的美好！

擔(dān)當責(zé)任讀后感 篇9

伍波閑暇之余，讀汪建民的《企業(yè)人的責(zé)任感和擔(dān)當精神》，感受頗深，此書很好地闡述了”企業(yè)人的責(zé)任感和擔(dān)當精神”.企業(yè)的興衰與員工息息相關(guān)。它們相輔相成，不能分離，既驕傲又可恥。培養(yǎng)責(zé)任心首先要靠企業(yè)文化。

企業(yè)要對自己有全面的分析和認識，有明確的發(fā)展目標和思路，樹立正確的經(jīng)營理念，學(xué)會吸引員工，引導(dǎo)員工，團結(jié)員工，培養(yǎng)企業(yè)向心力。

有人認為，由于員工不是老板、投資者，也不是追求利潤最大化的動機和愿望，員工沒有緊迫的壓力和履行職責(zé)的必要。作為投資者，資本追逐利潤的規(guī)律使老板自然有追求利潤最大化的權(quán)力，所以只有老板或投資者有強烈的責(zé)任感。這種說法具有片面性，首先是片面強調(diào)了投資者與員工的對立性，忽視了員工與投資者在目標上的一致性，第二是忽視了企業(yè)員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性具有被充分調(diào)動的可能，具有無限發(fā)展的可能。

借用書中的一句話”敬業(yè)是卓越與平庸的分水嶺”.一個敬業(yè)的優(yōu)秀員工，對待自己的工作是盡力盡心的，想方設(shè)法都要做到最好。敬業(yè)，是一個人責(zé)任心的延伸。

一個有奉獻精神，能夠主動做公司需要做的事情的員工，即使能力相對薄弱，也能得到提拔、重用，實現(xiàn)自己的人生價值。

員工作為企業(yè)”家”的一員，其有責(zé)任、有義務(wù)為企業(yè)的繁榮昌盛做努力，因為這是我們自己的家，我們必須要有一種主人翁的責(zé)任感和擔(dān)當精神，在問題、困難面前，我們要沖鋒在前，勇于并敢于擔(dān)當，集合大家所有的智慧，為了這個”家”,不斷前行。

讀《企業(yè)人的責(zé)任感和擔(dān)當精神》有感（二）

陳海迪作為社會人要有責(zé)任感和擔(dān)當精神，作為企業(yè)人更要有責(zé)任感和擔(dān)當精神。古話說的好：”天下興亡，匹夫有責(zé)”,這句話放在企業(yè)這個家上，照樣適用。

企業(yè)的興衰與員工息息相關(guān)。它們相輔相成，不能分離，既驕傲又可恥。那么員工作為企業(yè)”家”的一員，做好自己本職工作，與同事團結(jié)相處。

企業(yè)的統(tǒng)一精神，是大家心靈的一種歸屬。這種歸屬感給了我們一種溫暖，一種堅持，一種信念，讓我們不斷努力。企業(yè)的這種統(tǒng)一精神，并不是幾句話，一本書所能融合體現(xiàn)的，而是從企業(yè)員工的日常行動中得到的集體意志，其得于員工并指導(dǎo)，并通過員工不斷地踐行，不斷的完善，這種與時俱進的根源是在員工的努力，歸根結(jié)底是員工對企業(yè)的責(zé)任感與擔(dān)當精神；同時這種與時俱進也能促進員工的自我完善與進步，員工在這種與時俱進精神的指導(dǎo)下，不斷的前進。

所以企業(yè)的”統(tǒng)一精神”,與員工，企業(yè)人是相輔相成的。這種統(tǒng)一的意志精神和員工之間的關(guān)系，讓我作為一個普通的員工，知道我是企業(yè)不可或缺的，任何職位都是必要的、不可或缺的，沒有高低之分。員工的日常工作行動是公司企業(yè)文化地彰顯，員工的行動也是對企業(yè)文化的一種改變，而當員工以主人翁的責(zé)任感與擔(dān)當精神去工作時，這種改變就是對企業(yè)的一種推動，也是對員工自己的一個完善，是實現(xiàn)員工自我價值的一種方法。

剛開始做工作時，有位前輩教我工作不求速度，做完一件工作要保證百分之分正確！認真，仔細，細心是文員最基本的要求。對自己負責(zé)的文件保證正確。

讀完《企業(yè)人的責(zé)任感和擔(dān)當精神》說實話我不是非常明白，其實我最怕寫作文，但是我知道這本書就是說同事之間要”團結(jié)、相助、理解、包容”.工作要有”責(zé)任心，進取心，細心”.

忘了聽說和同事在一起的時間比和家人在一起的時間長，所以同事其實比家人更親近，希望能和同事相處融洽，快樂地度過每一個工作日。

愿東正之家發(fā)展越來越壯大！

明明這么痛苦，為什么還要運動

——讀《跑步指南》有感

從去年10月購入本書算起，也半年有余了。本周重讀了一遍被跑友們譽為”跑步圣經(jīng)”的本書，結(jié)合自己半年來的跑步運動經(jīng)驗，來談?wù)劯校ǔ叮┫耄ǖ?/p>

先介紹下這本書吧：這本書選取了100個初級跑者最為苦惱的問題，囊括了初學(xué)者所需要知道的諸如跑步技巧、跑步營養(yǎng)、跑步損傷、跑步裝備及跑步計劃等方面所涉及的重點問題。本書的作者是國內(nèi)最權(quán)威和影響力最大的跑步自**，采取了q&a問答形式的編排。

看后，深感干貨異常！

跑步無非是左腳邁開后，右腳跟上，再如此反復(fù)的一種枯燥且艱苦異常的運動（畢竟對抗自己身體）。那我們?yōu)槭裁匆馨∨馨?？村上給出了他的解答：

”正因為痛苦，正因為刻意經(jīng)歷這痛苦，我才從這個過程中發(fā)現(xiàn)自己活著的感覺，至少是發(fā)現(xiàn)一部分?！薄迳洗簶?/p>

”跑步，在我迄今為止的人生中養(yǎng)成的諸多***，恐怕是最為有益的一個。由于30多年從不間斷地跑步，我的軀體和精神大致朝著良好的方向得到強化?！薄迳洗簶?/p>

然后，是在下給出的答案：

1、改變氣質(zhì)

我們改變不了自己的長相，但是氣質(zhì)卻可以后天改變的，而提升氣質(zhì)最佳方法無外乎就是運動，而跑步又是運動之王。畢竟這個世界對胖子充滿了偏見，尤其是男同學(xué)，在20歲出頭的年紀里有了”功成名就”的將軍肚是一件很悲哀的事情，像動物園里的猩猩一樣。畢竟現(xiàn)在是”以瘦為美”的時代。

看看人家歐美正統(tǒng)意義上的網(wǎng)紅，標簽重復(fù)最高的都是”健身”和”運動”.我深感人就是身體這座神殿的信徒，看這殿堂的華麗程度，便可看出其虔誠度何如。

2、提升意志

最初，我對健身房和keep里那些”賣肉秀圖”的家伙們比較反感，直到自己嘗試入坑后，才明白好身材是要日復(fù)一日的汗水和堅持不懈的訓(xùn)練才能塑造。轉(zhuǎn)變想法后，深深地佩服他們的強大的自控力和意志。當跑步至跨越自己的臨界點后，你每邁出的一步都增長了生命的長度，見識到更遙遠的風(fēng)景，這是極其榮耀之事：

畢竟你通過自己強大的意志力，讓身體成為自己靈魂暫居的容器，操縱自如地控制自己的身體，而不僅僅是被其生物需求所拖累，升華了內(nèi)在的意志又塑形了包裝其的花瓶，何樂而不為呢？

3、最好的撩妹（漢）路子

這個世上有這么一群人，他們有內(nèi)涵，有素養(yǎng)，有趣味，雖然懂得游戲規(guī)則和運作原理，但是實際**時往往效果不佳~這個時代，好酒也怕巷子深，你不能在第一印象里加分往往就是nobody.內(nèi)秀之人更該適應(yīng)游戲規(guī)則，學(xué)會套路，真誠對待，堅持運動，保持身形，通過外在吸引他人，通過內(nèi)在留住他人~只要自己是燈塔，還擔(dān)心船會看不見你么~

讀《鄉(xiāng)土中國》有感劉婧土

從”土頭土腦的鄉(xiāng)下人”入手，作者展開了對中國社會鄉(xiāng)土性的闡述。在作者看來，”土”有兩種含義，一種是”土氣”,是一種城里人對鄉(xiāng)下人的藐視；一種是泥土、土地，是鄉(xiāng)下人的”命根”,于我而言，一個從農(nóng)村來的人而言，土對我們，是有著特殊含義的。村落的形成必須有土地的存在，土地， 帶給我的是種踏實的歸屬感，突然想起艾青的《我愛這土地》：

為什么我的眼睛里常含著淚水，因為我深深地愛著這片土地。從作者論述的鄉(xiāng)土社會中，我體會到了一種濃厚的淳樸氣息，和諧的鄉(xiāng)土社會在漸漸向現(xiàn)代社會過渡，內(nèi)心真的希望，在世界的某一角落，可以一直有”土氣”的存在。

愚鄉(xiāng)下人因沒見過先進的器物被稱為”愚”,但有些城里人，甚至教授在基本技巧上卻不如鄉(xiāng)下人，在我看來，各有各的長處，誰也沒有資格對另一人做出評價。費孝通先生在文中論述了文字與”愚”的關(guān)系，文中令我印象深刻的一句話是”鄉(xiāng)土社會的一個特點就是這種社會是在熟人里長大的?！闭驗槿伺c人之間的熟悉，大家才會使用”特殊語言”,推行文字下鄉(xiāng)，的確需要考慮文字和語言的基礎(chǔ)。

記憶學(xué)習(xí)，要打破現(xiàn)在和過去的差距，必須通過記憶?！蔽幕且蕾囅笳黧w系和個人的記憶而維護著的社會共同經(jīng)驗?！弊x了這篇文章，愈發(fā)的感覺，任何一件事的實施，都是需要考慮多方面因素的，比如推行文字下鄉(xiāng)，不僅要考慮社會文字和語言的基礎(chǔ)，還要考慮社會特點（

基層）。

私作者以蘇州人家城里的水道、走廊為例，展開了對”私”的表達，”私”與”公”相對，”私”的背后，隱藏的是一種以”自我”、”自家”為中心的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在的社會，充滿了利欲的**，有些人也變得越來越極端，社交的圈子也變得越來越亂，作者提到了孔子的”推己及人”,我認為，人都應(yīng)該以一種包容的心態(tài)，由己及人，使自己擁有一種寬闊的格局，一種心懷大事的氣魄。

道德社會的格局決定道德。教科書上說我們的行為應(yīng)該以道德和法律為基礎(chǔ)。我相信，道德不僅是一種規(guī)范，更是一種指引，引導(dǎo)個人建設(shè)更美好的社會。

提起道德，腦海中首先閃過的是”百善孝為先”,其次便是”忠義理智信”,作者提到了”仁”,”仁”與”禮”是孔子學(xué)說的兩個核心，在成長的路上，我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)，見聞豐富自己，使自己真正成為一個有格局的人。

家族看到文章的題目《家族》，倍感親切，因為從小生長在大家族里，村里幾乎一半以上的人都姓劉，從小到大，離家的距離越來越遠，家，對于離開家的我來說，意義重大。曾有制作了一份簡易家譜，發(fā)現(xiàn)，四世同堂的我們家，真的很幸福。作者在對家的闡述中，尤為認真的指出了其生育功能，家是綿續(xù)的。

別作者說，男女有別。不僅是生理上的區(qū)別，更是一種在社會分工，地位上的區(qū)別，大概正因為這種區(qū)別，才形成了安穩(wěn)的鄉(xiāng)土社會（作者一直在強調(diào)，鄉(xiāng)土中國是安穩(wěn)的社會），因為對感情方面的是不太了解，而且文章讀的也不是很懂，所以，也沒什么感想。

禮作者以”人治”與”法治”的區(qū)別開頭，引出后文鄉(xiāng)土秩序的維持是靠一雙看不見的手來維持的——”禮治”,不同于法治的被動，從作者的論述中，我感受到禮治是一種主動的、自發(fā)的、由內(nèi)而外的規(guī)范，鄉(xiāng)土社會是傳統(tǒng)的，因而”禮”在其社會里發(fā)生作用便成為順理成章，鄉(xiāng)土社會給我的感覺是”車馬很慢”,在慢悠悠的生活狀態(tài)下，禮治社會出現(xiàn)了。

訟在禮治的鄉(xiāng)土社會中，社會秩序必然是穩(wěn)定的，但也有例外，一定會有人因為特殊情況而”逾矩”,訴訟便變得必要，但又由于鄉(xiāng)土社會傳統(tǒng)、穩(wěn)定的特殊性質(zhì)，那些從西方引進的法理在中國的鄉(xiāng)土社會中發(fā)生著很特殊的***，傳統(tǒng)的觀念與現(xiàn)代司法制度的碰撞，使得推行法下鄉(xiāng)成了一個值得人們思考的問題。

權(quán)力一直以來，課本中的權(quán)力與權(quán)利是同時出現(xiàn)的，作者從社會合作與社會沖突兩個角度分析權(quán)力的存在。在當今社會，權(quán)力對大多數(shù)人來說確是比金錢更誘吸引力。作者認為，權(quán)力可以帶來經(jīng)濟效益。在地方社會中，在小農(nóng)經(jīng)濟體制下，地方社會權(quán)力結(jié)構(gòu)薄弱。

契約這篇文章，作者帶我們更深入的了解鄉(xiāng)土社會的權(quán)力結(jié)構(gòu)，提出：在鄉(xiāng)土社會中產(chǎn)生的是一種教化性的權(quán)力，在對社會規(guī)律的論述中，引入了社會契約，社會契約的確在人們的生活中起到了積極的作用，在鄉(xiāng)土社會的權(quán)力結(jié)構(gòu)中，我認為攜著社會契約的教化權(quán)力在維持社會穩(wěn)定、慢步發(fā)展起著很重要的作用。

擔(dān)當責(zé)任讀后感 篇10

一年級的孩子大多表述能力弱，當自己身體不舒服或者心里有不良情緒時很

難準確清晰地表述清楚，因此一年級的老師們大多有雙“透視眼”。

例如：每進入任何一個學(xué)生活動場所，均要先點名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到堂活動，要能馬上發(fā)現(xiàn)，采取正確措施落實未到學(xué)生去向；

再比如：要能根據(jù)孩子當時的肢體語言來判斷孩子們的具體訴求，以便及時給予孩子們支持：或送醫(yī)務(wù)室，或幫助孩子解決情緒困惑……

之所以能形成這雙“眼睛”的特殊功能，正因為我們的老師基于對寄宿在校的孩子深沉的關(guān)愛呵護?，F(xiàn)15班有個特殊孩子，因有輕微的自閉癥，常常無法自控自己的情緒與行為。老師們都得時刻要關(guān)注這個孩子，發(fā)現(xiàn)孩子表情稍有異動立即做出相應(yīng)的反應(yīng)，避免孩子情緒失控時造成對其他人的意外傷害；同時還要調(diào)整其他學(xué)生的情緒，讓他們面對這種情況不慌亂，不傳播不良信息。就是在這樣一群有愛、有擔(dān)當?shù)睦蠋煙o私的關(guān)愛下，孩子目前仍在學(xué)校就讀。家長對三鑫的教育是感恩不盡的。

責(zé)任感作文簡短1000字精選

作文是我們學(xué)習(xí)語文時肯定會接觸到的東西。寫作文是發(fā)展和提高自身寫作能力的學(xué)習(xí)活動。作文中要善用寫作技巧，努力以真情實感打動讀者。寫好作文的過程通常是怎樣的？在此，你不妨閱讀一下責(zé)任感作文簡短1000字精選，歡迎你閱讀與收藏。

責(zé)任感作文簡短 篇1

小時候，總盼望著長大，盼望著成為一個大人。因此，曾把進入中學(xué)作為長大的標志，有一度時間把長第一顆青春痘作為標志，直到發(fā)生了這件事才讓我明白了什么是“長大”。記憶仿佛又飄到了兩年前……

那是一個灰蒙蒙的傍晚，外面小雨淅淅瀝瀝地下著，朦朧的霧氣籠罩著大地。我從同學(xué)家剛回來，正騎著車往家趕。突然，我看見前面似乎有個人影，但是霧太大了，還夾雜著小雨，根本看不清。我沒有把這件事放在心上，還是一如既往的飛快地騎著車，那人影離我越來越近，說時快那時慢，我撞到了一個老人。我的心“咯噔”地蹦了一下，我知道這下犯了大錯了。我剛起身準備逃跑，可心里又想：我走了，老爺爺怎么辦？忽然，我在人群中看見了父親。我沒有管那么多，把車扔在一旁，上去扶起了老人。結(jié)果用一絲余光我看清了老人的臉：額頭上布滿了皺紋，兩個眼睛像龍眼核一樣現(xiàn)在眼窩里，嘴巴在他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯得非常干癟。我在路人的幫助下把老人送回了家，安頓好后才回家。

晚飯時，氣氛并沒有我想象的那么惡劣，父親不斷地用筷子夾菜給我，還不停地向我詢問老爺爺?shù)那闆r，叫我以后有空多去陪陪老爺爺。我答應(yīng)了父親，并微笑地回答了他。

事后，爸媽都說我長大了，說我知道什么是“責(zé)任”了，知道要幫助別人了。經(jīng)歷過這件事，我懂得了一個道理：不是每個長大的人都懂的得承擔(dān)責(zé)任，但每個懂得承擔(dān)責(zé)任的人都已了長大！

責(zé)任感作文簡短 篇2

哎喲喲，哇！真疼。你問我為什么？我告訴你，我們?nèi)ボ娪?xùn)了，才兩天而已，就已經(jīng)把我累這樣了。雖然很累，可是，我們在訓(xùn)練基地學(xué)到了很多東西，如：要節(jié)約食物；絕對服從命令……可是，有兩樣?xùn)|西，我永遠都不會忘，那就是――責(zé)任感和感恩。

我們訓(xùn)練的地方是橫崗的圓山活動基地，那兒有著許許多多的矮矮的宿舍，許許多多的美麗的綠樹，許許多多的嚴厲的教官。我們訓(xùn)練了很多，令我印象最深刻的，還是“軍事領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感訓(xùn)練”。

那是在軍訓(xùn)第二天的上午，我們邁著整齊的步伐，一步一步走到了圓山基地的主席臺，很快排成了整齊的隊伍，當所有北斗小學(xué)軍訓(xùn)的人到齊的時候，便有一個主持人站出來對我們說：“每一個隊伍選出兩名領(lǐng)袖，一男一女?！泵恳粋€隊伍馬上開始行動，全部靠看軍姿、眼神和自愿舉手來選，不久便選出了領(lǐng)袖，我們的領(lǐng)袖是――蔣浩東和周昊。主持人又說：“這次是責(zé)任心的訓(xùn)練，隊伍中的同學(xué)做總教官說的動作，有一個同學(xué)做錯，就要舉起手來大聲喊道：‘對不起，我錯了’，那個班的領(lǐng)袖就圍著全部隊伍跑一圈，一圈約一百五十米。”

開始了，第一次，我們班沒有一個人舉手承認，可還是讓教官看到了十一個人，男生六個，男領(lǐng)袖跑六圈；女生四個，女領(lǐng)袖跑四圈。第二次……第三次……持人一遍又一遍地說：“當你做錯了事，你們的領(lǐng)袖幫你承擔(dān)的時候，你是什么感覺？”我們做著動作，領(lǐng)袖跑著，我們想著，注視著他們，他們滿頭大汗，腳艱難地動著，可是，他們不言苦，不言累，繼續(xù)跑著，我們看著他們，不久便熱淚盈眶。“撲哧”一個人哭了，兩個人哭了，三個人……全班同學(xué)都哭了，包括領(lǐng)袖，他們一邊跑，一邊哭著鼓勵我們：“不要哭了，不要哭了，我跑是我心甘情愿的?！?/p>

我們做動作的錯誤漸漸地少了，可領(lǐng)袖還在一圈一圈跑著，當主持人說：“領(lǐng)袖要是累的話可以找一個同學(xué)代替他跑?！蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)舉起了手，喊著：“蔣浩東我來！周昊我來！”領(lǐng)袖們含著淚把我們的手一只一只地拽下來，說著，他還可以……最后，我們?yōu)榱瞬蛔岊I(lǐng)袖再為我們承受痛苦，我們把動作做得十分標準，十分準確，沒有一個錯誤。主持人說，這就是責(zé)任感的力量。在這時，我們也知道了老師、父母對我們的恩情，他們平時都不止是為我們跑步，父母還幫我們做飯，照顧我們；老師還教我們知識，讓我們擁有良好的品質(zhì)。當主持人說：“你們現(xiàn)在可以去擁抱你的老師，擁抱你的領(lǐng)袖。”我們哭著跑去擁抱老師，擁抱領(lǐng)袖，表達我們的感激。

過了這件事后，我知道了，在我有責(zé)任感的`時候，我是無敵的，因為在那時，我知道為一些人負責(zé)；我還知道了，我們的老師、父母和同學(xué)都是愛我的，我要知道去感激他們，對他們好一些。在人生路上，我走到了名叫“感恩”和“責(zé)任感”的亭子里，坐了下來，靜靜地回想著：老師，父母，同學(xué)……

責(zé)任感作文簡短 篇3

瓜果成熟的標志是瓜熟蒂落，鳥兒成熟的標志是能展翅飛翔，樹木成熟的標志是根深葉茂，而個人成熟的標志是什么？不同的人有不同的見解，而我說：是有責(zé)任感。

從孩童到成年，從幼稚到成熟，其間我們認知事物，接觸社會。成熟的蛻變從富有責(zé)任感開始。而生活中扮演的不同角色又決定了我們必須有不同的責(zé)任感。

成熟要對自己有責(zé)任感。既然有幸生于人世，我們就必須對自己負責(zé)。不輕易放棄生命，如魯賓遜漂流荒島仍頑強求生。要學(xué)會敬畏生命，熱愛生命，對自己的生，命負責(zé)。每個人都有自己的理想，我們也要時刻對自己的理想負有責(zé)任。司馬遷為自己的理想——“文采表于后世”而對此有強烈的責(zé)任感，才使得他成熟地面對恥辱，堅持理想。詩人李白正因?qū)ψ约焊呱械墓?jié)操的負責(zé)才寫下豪言壯語“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。

成熟要對家庭有責(zé)任感。對家庭成員負責(zé)，首先要做到孝順長輩，所謂百德孝為先。孝順父母既是美德又是責(zé)任，李密的《陳情表》正是對家庭有責(zé)任感的表現(xiàn)，“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”這份責(zé)任，是成熟的必須。家，是永遠接受疲憊的心靈休憩的港灣，一個溫暖的家庭需要每位成員盡其心力，進門之前放下煩惱，帶上微笑，營造輕松歡樂的氣氛，從只懂得接受給予到明白為家庭奉獻，說明我們得到一份“開始懂得負責(zé)”的成熟。

成熟要對社會、國家有責(zé)任感。孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。當我們把個人良好的品德推及社會，將仁愛之心超越親人遍及社會，何嘗不是“大愛”的成熟呢？蘇軾退出中央，在杭州當?shù)胤焦贂r把西湖的污染治理得很好，“蘇堤春曉”無不體現(xiàn)詩人對他的懷念，那種負責(zé)人的成熟，已經(jīng)超越了他個人，惠及百姓。杜甫有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的成熟氣度。陸游有“元師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的心懷天下的成熟穩(wěn)重。劉禪身為一國之君卻拋棄天下，“樂不思蜀”是他極不負責(zé)任的體現(xiàn)。

對自己負責(zé)、對家庭負責(zé)、對社會國家負責(zé)，有責(zé)任感是成熟的標志。

責(zé)任感作文簡短 篇4

新學(xué)期的開學(xué)典禮上，章校長為我們作了開學(xué)典禮致辭，包含了核心價值觀、新學(xué)期方向、堅持、社會責(zé)任感的四個主題。聽到社會責(zé)任感這個新鮮的詞匯，再聽了章校長所說的兩個生動的小故事，我腦海中不由浮現(xiàn)出兒時的一個畫面

那天，媽媽讓我去郵局寄個東西。我下了樓，在路上看見一個差不多比我大五六歲的小姐姐在草坪上撿著垃圾，有空瓶子、果皮、煙頭、餐巾紙等等。我看那位小姐姐并沒有穿著清潔工作服，手臂上也沒有套什么標志，于是感到十分好奇，忍不住上前詢問：小姐姐，你為什么要撿垃圾呢，又沒有人要求你這么做。

小姐姐微微笑著告訴我，的確沒有人要求她這么做，這是她自愿的。這片草坪原先很美麗，可人們卻總是會扔些垃圾，眼看草坪就快被垃圾埋沒了，她不能就這么坐視不管，她要行動起來，要清理這片草坪，要保護這片草坪

聽了小姐姐的話，我若有所思，我覺得自己也應(yīng)該向這位小姐姐學(xué)習(xí)。于是在我跑去郵局寄完東西后，還特意把包裝剩下的邊角料撿起來扔進了垃圾箱。

今天，當我聽到這個詞，我明白了，小姐姐的行為就是社會責(zé)任感的體現(xiàn)。所謂的社會責(zé)任感，不一定要去做什么很大、很輝煌的事，只需從身邊的小事做起，是主動為社會奉獻出自己的一份力量，就算那份力量很小很小。像那位小姐姐，主動清理下自己平時玩耍的草坪上的垃圾；我呢，可以在出教室時順手關(guān)上一扇窗，一扇門，一盞燈，哪怕我不是值日生；上車時我要自覺地先下后上，碰到腿腳不便的老人，也可以順便攙扶一把；出去旅游時的動車上，也可以幫身旁的乘客將重重的行李抬上行李架，哪怕素不相識

今天章校長的發(fā)言幫助我更明確了社會責(zé)任感的含義。我們大家都是社會中的一份子，我們要對這個共同的社會擔(dān)負起自己的責(zé)任。只要我們擁有了社會責(zé)任感，我們的社會，我們的.生活才會更加美好！

責(zé)任感作文簡短 篇5

這是發(fā)生在去年大雪天的一件事。

那天雪下得很大，氣溫也很低，我從南師大玩?；丶?，來到路邊的巷口時，突然在墻角邊發(fā)現(xiàn)了一只小狗。小狗的毛色雪白雪白的，兩只小耳朵耷拉著，眼睛盯著經(jīng)過它身邊的每一個人，身子蜷縮在一起，瑟瑟發(fā)抖，估計是跟主人走散了，在這里躲避風(fēng)雪。我原來想走過去不管它的，可是小狗的眼神牽動著我的心，它的眼神是那么的無助，那么的渴望，讓我不由自主地停下了腳步。天色越來越暗了，雪花越來越大了，小狗的身體也抖得更厲害了，我陪著小狗等來等去，可是遲遲不見它的主人。怎么辦呢?如果不管它，它可能就會凍死，它可是我們?nèi)祟惖暮门笥寻?剎那間，一種責(zé)任感油然而生。我想我一定要幫助它。我蹲下來，把它輕輕抱起，快步向家里跑去。

敲門時我猶豫了一下，因為爸爸媽媽是不喜歡養(yǎng)狗的呀。這時媽媽開了門?？匆妺寢層靡苫蟮难凵窨粗液托」?，我急忙把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽不但沒有批評我，而且還表揚了我。我和媽媽一起找來一個大紙盒子，又找來牛奶和肉骨頭，并且把暖氣打開，但小狗不吃也不喝。媽媽說：“小狗可能是想主人了?！笨墒俏覀兗覜]有養(yǎng)狗的經(jīng)驗，而且沒有養(yǎng)狗的地方，所以我們決定把它交給民警，讓民警叔叔幫它找主人。

爸爸打了電話后，過了幾分鐘民警叔叔就來了，聽了我和小狗的故事，民警叔叔夸我是個有責(zé)任感的小姑娘。望著小狗遠去的背景，我的心中有點傷感，可是想到小狗見到主人的喜悅心情，我的心里就又有了甜甜的感覺。

責(zé)任感作文簡短 篇6

偶然間看到這么一句話，“船在負重時最安全，空載時則最危險?！币鹆宋业纳钏寂c回憶。

為什么要這么說呢？這是誰說的？船為什么有一定的重量是安全的？為什么什么都沒裝反而危險？心中存著很多的疑問。我問朋友，她說你可以把它放到生活中去，并非一定是船，也可以是其他事物。

對于對比和差距，我最先想到的便是以前和現(xiàn)在。初三時，天天都處于題海當中，每天回家最少一份卷子，最高紀錄加起來留了十三份卷子，真的是要命。老師每天都在督促，抓一切休息時間和德育課進行考試或者講題，更別說我們數(shù)學(xué)老師還是個話嘮。他為了讓我們更好的理解，會由原本一道卷子上的題拓展到練習(xí)冊還有教科書等等上面的題。曾經(jīng)有一段時間，語文老師生病，她所有的課都由數(shù)學(xué)老師上，那段時間真的天天都是崩潰的，真的是頭暈?zāi)X脹。一年的時光輾轉(zhuǎn)飛逝，那時候感覺很痛苦，每天都處于煎熬之中，覺得可以睡一個懶覺是多么幸福的事情?？墒乾F(xiàn)在再來想想，覺得用“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”來形容最恰當不過。盡管很痛苦與頭疼，現(xiàn)在只覺得懷念。所有的一切都刻在了一篇名為”回憶”的篇章中，有著說不盡的人和事與道不清的感想與懷念?！爱斘覀兇┥衔餮b假裝成長，膠片揮霍習(xí)慣的笑臉，悲傷一發(fā)，寂寞唏噓，痛的初體驗”

遠離了熟悉的地方，來到了一個陌生的學(xué)校，不認識一個人，所有的一切從頭開始。老師不再催促，不再緊盯，對我們說下課自己去看書，課上沒有那么多的時間，感覺一下子變了。身上沒有了老師的壓迫，變得輕松起來，卻讓我不知不覺中松散了，變得不再那么緊張于學(xué)習(xí)。開學(xué)一個多月后，有一個晚上，我獨自一人去了瀏陽河邊，好好想了想，回憶一下自己每天都在干嘛，可我在我的記憶中卻找不到多少痕跡，不知不覺中，時間就流逝了。突然讓我感覺好空虛啊。為什么變成了這樣，原來的我會抓緊課間和休息時間去看書，而現(xiàn)在課間時間要么玩手機、要么睡覺，有時候還會出去到走廊走走。周末基本上都有空，有時候星期五放學(xué)的時候想在周末看書就把書帶回寢室了，但是兩天時間也沒有怎么看，心變得靜不下來了。我坐在河邊，手機放著初三英語老師教我們的一首歌——昨日重現(xiàn)。沒有了家人和老師的緊盯，變得松散了，更懶了，這樣的我連我自己看著都不舒服，不想這樣繼續(xù)下去了，如果繼續(xù)這樣，我來這里還有什么意義呢？不知道什么時候，原本看得很清楚的路突然看不清了，只看得見眼前這沒有被大霧掩蓋的點點路跡。靜靜的坐在河邊沉思，思考著。不管路通往的是哪，前提都是我要走好面前我唯一看得見的路，只有把眼前這段路走好走扎實，后面的路才更好走，才會有更多的分支，如若不然，只會分支更少，沿途的坎坷更多。

我想我已經(jīng)明白了這個問題，歸根到底，問題在于掌船人的責(zé)任感，而不是船的負重和外在的壓力?！叭雱t無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！比松q如一條行走在蒼茫大海上的帆船，從呱呱落地那一刻起，就注定我們要離開那沒有風(fēng)浪的海港，去尋求自己真正的彼岸。因此在我們每個人心中都有個或大或小的目標，才不會使這條船迷失方向。然而有了方向，卻沒有槳。這艘船終究會停泊不前。而這雙有力的船槳，便是做人必備的責(zé)任感。

責(zé)任感作文簡短 篇7

孩子是父母生命的延續(xù)，也是父母的希望。每一位做家長的都希望自己的孩子成龍、成鳳；都希望自己的孩子出類拔萃、頂天立地、優(yōu)秀無比……，所以，從孩子呱呱落地的那一刻開始，便 給了孩子最溫暖的衣服，最可口的飯菜，最溫馨的家庭氛圍?？梢哉f，父母為了孩子傾注了自己全部的心血，給予了孩子最無私的愛……。大多數(shù)中國父母在培養(yǎng)孩子的時候，只要求孩子的分數(shù)、成績，而往往忽略了對其它方面的培養(yǎng)。一天，和朋友在一起閑聊，當我們談到關(guān)于教育孩子的問題上時，她問我：“你覺得在教育孩子方面，作為母親，主要的職責(zé)是什么？”我回答：“從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，教孩子怎樣做人！”因為“責(zé)任感”在人的素質(zhì)中，極其重要！

昨晚帶孩子在文化宮玩，白天宣傳太陽能廣告的牌子還沒有及時撤走。幾個孩子感到很希奇，圍著高高的廣告牌子轉(zhuǎn)悠，不時地還你踢一腳，我踢一腳。我們幾個大人警告他們離廣告牌子遠點，一是怕孩子沒輕沒重損壞了別人的東西，二是怕牌子倒了砸著他們。一個孩子好管，可幾個孩子聚在一起就難把他們叫走了。果然不出十分鐘，只聽見“咚”的一聲巨響，廣告牌子重重地摔倒在地上。幾個孩子愣住了，呆呆地站在一旁不知所措。只見昊昊慌里慌張地跑到我身邊，拉著我的手懇求我：“媽媽，怎么辦呀？咱們快走吧！”我嚴肅地板著臉一言不發(fā)，旁邊XXX的媽媽在為孩子們說話：“算了，他們還小，你看你那樣兒，別嚇著孩子”。“不行！怎么給人家弄倒的就怎么給人家扶起來。好漢做事好漢當，一個勇于承擔(dān)責(zé)任的孩子才是一個真正的好孩子，”我望著兒子斬釘截鐵地說。兒子聽完我的話，低下了頭，用怯怯地聲音說：“媽媽，我錯了，我現(xiàn)在就去和XX、XXX把廣告牌給人家扶起來?！眱鹤右涣餆焹旱爻瓜碌膹V告牌方向跑去，我們幾個家長隨后也跟了過去。幾個孩子吃力地把廣告牌扶起來后，我?guī)ь^給他們鼓掌。掌聲表達了大人對他們剛才把廣告牌弄倒的諒解，更是對他們處理這件事的稱贊。

在看待這件事上，我是這樣認為的：男孩子調(diào)皮是天性，但不能因此縱容孩子，有時候因為調(diào)皮淘氣做了“壞事”，遮遮掩掩不愿主動承認，還想逃避責(zé)任，做父母的以為孩子小，也不去追究，從而使孩子的這種不良習(xí)慣一直維持下去，直到長大成人。可長大后，你若再想轉(zhuǎn)變孩子這種行為時已經(jīng)晚了。所以，培養(yǎng)孩子就要培養(yǎng)敢于承認錯誤的孩子，讓孩子從小就懂得為自己的言行切實負起責(zé)任來，這有助于增加孩子的自律精神，以及將來獨立和全面地承擔(dān)人生的責(zé)任。

在我們離開文化宮回家的路上，兒子問我：“媽媽，如果以后我再犯類似像今晚的錯誤時，爸爸、爺爺、奶奶是不是也不會幫我？”我堅定地回答：“是的，沒有任何人幫你，你也不要有任何的依賴，一人做事一人當。今晚的`事情，不是媽媽不幫你或者不帶你逃回家，而是媽媽要你自己必須承擔(dān)你犯下的錯，承擔(dān)這個責(zé)任！”“哦，我明白了，就是自己做了錯事別人不能代替，那我以后可一定小心哩，盡量不犯錯，因為這是責(zé)任呀！”兒子大人般地口氣，“哦，還有，就算我不小心犯了錯，也不會像今晚這樣想逃走了，我要學(xué)會認錯，并改正，因為這也是責(zé)任呀?！眱鹤右廊徽J真地對我說。我知道，昊昊通過今晚的事情已慢慢明白“責(zé)任”兩個字在他身上的重要性了，我想，因為他不想犯錯，在以后的日子里，一定會養(yǎng)成許多好習(xí)慣。并逐漸對自己的事，學(xué)校的事，家里的事會有更多的責(zé)任心。

責(zé)任心、責(zé)任感對國家、對家庭、對個人都極為重要。一個人如果沒有責(zé)任感，這個人是不可信任的，別人就不會與他交朋友；一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和職工如果沒有責(zé)任感，這個企業(yè)早晚要垮臺；一個國家的公民如果沒有責(zé)任感，這個國家永遠不會有希望……，說得嚴重點，孩子們有沒有責(zé)任感直接關(guān)系到我們民族下一世紀的面貌和命運，這絕不是我們個人的事情。 作為父母，關(guān)心、愛護孩子是我們天生的本能，那么讓我們從小就開始對孩子進行責(zé)任教育，讓責(zé)任感天天與他們?yōu)榘椋@將使孩子受益終生，一輩子享用不盡的財富。