高中讀后感作文

高中讀后感作文合集。

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“高中讀后感作文”，歡迎閱讀。

我們與作文的頻次隨著教學(xué)的深入變得越來越密切，其實寫作文也是一種思維邏輯的鍛煉。為了寫好作文我們可以多看看學(xué)習(xí)別人的作品亮點，要怎么樣才能寫出高質(zhì)量的作文？

高中讀后感作文【篇1】

終于讀完《愛心企鵝》這個充滿著溫情和愛心的故事，我長長地舒了一口氣。書被合上了，我的心卻被里面濃濃的愛打開了。

這本書是當(dāng)代德國著名兒童戲劇家克里斯蒂安貝爾格寫的第一本新理念童話。小企鵝塔明諾要遠(yuǎn)渡重洋，去解救被可憐的大腳獸（即人類）擄去的帝企鵝國的公主娜努瑪。座頭鯨艾弗萊姆告訴他，只要找到了愛，就一定能救出公主。

橫渡過無邊無際的太平洋，繞過赤日炎炎的南美洲，飛越廣袤的大西洋遇到了海象、海鷗、駱駝、章魚、蝸牛、老鼠、奶牛，甚至一臺可以幫助他實現(xiàn)愿望的留聲機(jī)，一滴想快樂起來的悲傷眼淚，當(dāng)然最最可怕的還是大腳獸經(jīng)過無數(shù)次的逃脫，小企鵝塔明諾在一群好朋友的幫助下，終于救出了公主，同時也感悟到了愛的真諦。

讀完這個感人的故事，我不禁掩卷沉思：愛是什么？座頭鯨艾弗萊姆說：那是必須憑自己的努力才能找到的東西。從小到大，我沐浴著父母給我的深切的愛，享受著老師給我的無私的愛。我輕易地得到了這些關(guān)愛，卻從未深刻地思考過我為何能得到這些愛，又如何去回報這些愛。當(dāng)我為了一己私欲，沖父母大喊大叫時，我從未想過會不會傷了他們的心；當(dāng)我與同伴鬧矛盾時，我也從未想過該怎樣付出自己的努力去維系這份寶貴的友誼

愛是要付出的，這是《愛心企鵝》給我的最大的啟示。

高中讀后感作文【篇2】

納撒尼爾?霍桑是美國19世紀(jì)影響最大的浪漫主義小說家和心理小說家。18xx年7月4日出生于馬薩諸塞州塞勒姆鎮(zhèn)一個沒落的世家。他的祖輩之中有人曾參與清教徒迫害異端的事件，為著名的1692年塞勒姆驅(qū)巫案的3名法官之一。這段歷史對霍桑的思想產(chǎn)生了深刻的影響?；羯５母赣H是一名船長,在他4歲時去世。18xx年霍桑在親戚資助下進(jìn)入博多因?qū)W院，同學(xué)中有詩人朗費羅與后來當(dāng)選為總統(tǒng)的皮爾斯等。1825年大學(xué)畢業(yè)，回到塞勒姆鎮(zhèn)，從事寫作。他曾匿名發(fā)表長篇小說《范肖》(1828)和幾十個短篇作品，陸續(xù)出版短篇小說集《古宅青苔》(1843)、《雪影》(1851)等，逐漸得到重視和好評。

1836年和1846年霍桑曾兩度在海關(guān)任職，1841年曾參加超驗主義者創(chuàng)辦的布魯克農(nóng)場。他于1842年結(jié)婚，在康科德村居住，結(jié)識了作家愛默生、梭羅等人。1848年由于政見與當(dāng)局不同,失去海關(guān)的職務(wù),便致力于創(chuàng)作活動，寫出了他最重要的長篇小說《紅字》(1850)。這部作品以殖民地時期新英格蘭生活為背景，描寫一個受不合理的婚姻束縛的少婦犯了為加爾文教派所嚴(yán)禁的通奸罪而被示眾，暴露了當(dāng)時政教合一體制統(tǒng)治下殖民地社會中的某些黑暗。作者細(xì)致地描寫了經(jīng)過長期贖罪而在精神上自新的少婦海斯特?白蘭，長期受到信仰和良心的責(zé)備而終于坦白承認(rèn)了罪過的狄姆斯臺爾牧師，以及滿懷復(fù)仇心理以至完全喪失人性的白蘭的丈夫羅杰，層層深入地探究有關(guān)罪惡和人性的各種道德、哲理問題。小說以監(jiān)獄和玫瑰花開場，以墓地結(jié)束，充滿豐富的象征意義。

作為霍桑的代表作，《紅字》最典型的體現(xiàn)了霍桑對待清教有著矛盾性這一特征。在這部作品中，他塑造了一個堅定而具有神奇般個性的女性――海斯特?白蘭，由于和牧師丁梅斯代爾通奸，受到清教教會的譴責(zé)。她胸前被佩以紅字Ａ做為懲罰并當(dāng)眾受到辱罵和羞辱。紅字Ａ針針扎進(jìn)了海斯特?白蘭的心里，即使把那個記號遮起來，紅字A是罪與罰的證明，是一個女人惡的體現(xiàn)。為了獲得新生，海斯特?白蘭公開承認(rèn)了自己的罪行，攜帶女兒在郊外的一間孤僻的茅屋里開始了殉道般漫長的救贖之路。在霍?？磥恚Ｋ固?白蘭是有罪的，她犯了當(dāng)時社會所不能容忍的通奸罪，但更關(guān)鍵的是她的欺騙罪，她和齊靈沃斯達(dá)成了一種交換，即齊靈沃斯不再問孩子的父親是誰，她也不向牧師暴露齊靈沃斯的真實身份。這樣的手段是值得懷疑的，盡管是為了愛。海斯特?白蘭的初衷是為了保護(hù)牧師丁梅斯代爾，但也給他帶來了更大的痛苦。而她努力用自己的善行彌補(bǔ)自己的過失,以至于許多婦女向她傾訴自己內(nèi)心的秘密,尋求安慰和忠告。清教主義者認(rèn)為，人擁有一種趨向于德性的自然傾向，不過，只有通過了某種訓(xùn)練，人們才能可能達(dá)到德性的完美。海斯特?白蘭正是通過這種訓(xùn)練努力用自己的善行彌補(bǔ)所犯下的罪，最終凈化了她的靈魂，并造就出一個比她失去的更純潔，更神圣的靈魂。紅字也不再是受辱和犯罪的恥辱火印，而是激勵精神復(fù)活的標(biāo)志和象征。

霍桑將海斯特追求自然人利益的思想表現(xiàn)得淋漓盡致。在海斯特看來，追求愛情這是個人的事，與社會、道德、宗教無關(guān)。所以她形式上雖然接受了懲罰胸前佩帶紅色Ａ字，而在思想上卻沒有接受懲罰她的那些社會道德規(guī)范。而且這一罪之罰的形式標(biāo)志Ａ字也被她繡得光彩奪目，并成為她進(jìn)入別的女人不敢涉足的領(lǐng)域的通行證。

《紅字》中丁梅斯代爾是一個極其復(fù)雜的人物。作為牧師，卻于海斯蘭?白蘭有了私情，這對于上帝的道德觀是一種背叛，更重要的是他沒有承認(rèn)罪行的勇氣，當(dāng)海斯特?白蘭獨自站在刑臺上被人羞辱責(zé)罵，他卻高高站在露天看臺，籠罩在所有人的信任與崇拜下。為了保住地位和名聲，他成了隱秘的罪人。他在欺騙了所有人以至于上帝之后，竟然繼續(xù)從事牧師的工作，不能不說是對公眾的不負(fù)責(zé)和對上帝的褻瀆。在這種情況下，他選擇了自我懲戒：用血淋淋的鞭子抽打自己，絕食反省悔悟，私下在自己的胸口烙上火紅的紅字A，聲音里已經(jīng)含有一種憂郁預(yù)示著頹廢的趨勢了，再加上齊靈沃斯把一個丈夫忌妒時的憤怒全部發(fā)泄在丁梅斯代爾身上，丁梅斯代爾的精神和肉體都瀕于崩潰的邊緣，并終于走向刑臺，在榮譽的頂峰，徹底坦白了自己，用最后一口氣展示了胸口上的紅字，倒在海斯特?白蘭的懷抱里，從此也就從那個解不開的結(jié)中解脫了出來。霍桑讓丁梅斯代而受到了長達(dá)七年的靈與肉的折磨，這比公開受罰更為殘忍。從這一點來看，丁梅斯德已成為清教教義的工具?；羯Ｏ胍砻鳛閷崿F(xiàn)生命的意義的不朽是要做出相應(yīng)的努力的，從而才能使無依的靈魂和有罪之身獲得精神上的安定和肉體上的愉悅。

齊靈沃斯，是一個由受害者變?yōu)樽锶说娜?。就他與海斯特?白蘭的結(jié)合本身來說就是一種罪，因為這種婚姻是錯誤而不自然的。另外他的罪還表現(xiàn)在對丁梅斯代爾的復(fù)仇上，霍桑認(rèn)為后者是道德上的罪。他不停的周旋在妻子和妻子情人之間，為達(dá)到自己的目的而去侵害他人的靈魂、傷害他人的情感。復(fù)仇的種子深深的埋進(jìn)了他的心里。他外表沉靜溫和，內(nèi)心卻有著深沉的惡毒。正如丁梅斯代爾所說：海斯特，我們不是世界上最壞的罪人！世上還有一個人，他的罪孽與這個褻瀆神圣的教士還要深重！他陰險的侵犯了一個不可侵犯的心。然而，齊靈沃斯的生存是有賴于丁梅斯代爾的，一旦牧師死去之后，他也失去了活著意義，不到一年便萎縮的死去。罪惡深重的齊靈沃斯臨死前將一筆數(shù)目可觀的遺產(chǎn)留給了小珠兒，這一舉動無疑包含了一定程度的悔悟。同時霍桑也向讀者展示了一幅美好的圖景：人與人之間是需要寬恕的,有罪之身同樣可以凈化自己不潔的靈魂，這也是能獲得救贖的。

清教中人人都是有罪的，通過救贖來達(dá)到一種精神的超脫。我們能看到清教在凈化人們靈魂的方面有著一定積極作用，但這畢竟是表層的。透過表層，我們也清楚的看到霍桑對清教有著自己的矛盾和疑惑，這是由于清教對人性壓制的消極因素所決定的。

殖民地時期的社會在嚴(yán)酷的教權(quán)統(tǒng)治下，宗教與法律幾乎等同，支配著人思想的不是個人的獨立判斷，而是教權(quán)。教權(quán)代替了人們的思考，教權(quán)代替了人們的判斷。清教徒力圖使社會宗教化，也許最初的動機(jī)是好的，但在具體實施的過程中不可避免地走向一種極端。當(dāng)上帝的旨意成為某一部分權(quán)威的社會律令時，神性對人性的拯救就保不住在人為操作中喪失了本應(yīng)具有的意義。在《紅字》中，我們始終會感受到這種來自宗教壓力的陰郁之氣，也更直觀的看到霍桑對清教倫理道德的懷疑與不滿。

丁梅斯代爾，他是一個真正的僧侶，一個真正的宗教家，他的敬畏的情感發(fā)展得很高，而且養(yǎng)成一種心境，可以自然而然的沿著信仰的道路猛烈前進(jìn)的人，但它又是一個活生生的人，有著自然賦予的七情六欲，對宗教的篤信與對世俗生活的追求，是他成為宗教禁欲主義的犧牲品。當(dāng)丁梅斯代爾與海斯特?白蘭的事情敗露后，他的思想陷入了復(fù)雜的矛盾之中，使精神與肉體越來越衰敗?；羯Ｋ茉炝硕∶匪勾鸂栠@一有著神圣加挲卻暗中破壞節(jié)律的僧侶形象就是進(jìn)一步對清教虛偽進(jìn)行了嘲諷和批判。我們更清楚地看到，在清教社會中，人們把人類最真摯的感情當(dāng)成最大的禁忌和罪孽，要去壓抑人性的欲求，道德修養(yǎng)越高的人就會漸漸具有越來越強(qiáng)的神性，而他所受的壓抑的扭曲也就越來越沉重。

高中讀后感作文【篇3】

讀后感要求在讀過一篇文章或一本2113書之后,把獲得的感受5261、體會以及受到的教育、啟4102迪等寫下1653來,寫成的文章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下：

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要.寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容,而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西.

(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為“觀點句”.這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.“觀點句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應(yīng)注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務(wù).

(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際.一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善于聯(lián)系實際.這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會現(xiàn)象.聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務(wù),而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié).以上四點是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握讀后感的格式是什么？第一段：引出所看的書

第二段：概括內(nèi)容加總感受

第三段：過渡到舉例子（可以舉一個或兩個，最好不要不要超過兩個）

第四段：結(jié)尾

（方法不唯一）有的人讀后感他，是一頭耕牛2113；他，是一株野草；他，更是5261一位英雄。他，見證歷史巨變4102；他，目睹1653風(fēng)起云涌；他，更重燃了中國人上進(jìn)的心火。他就是魯迅。而臧克家的則讓我更深入了解了魯迅，透過字里行間，向我們展示了一個偉大的靈魂。是的，面對黑暗的社會，面對麻木的民眾，他用犀利的筆鋒揭露了種種罪惡。反動派的兇殘行徑并沒有嚇倒他。常道英雄，何為英雄？此即英雄！正如詩中所寫，"他活著，為了多數(shù)人更好的活".在他心中勾勒出兩個大字"天下".天地蒼茫，萬物混沌，只有他，寵辱不驚，威武不屈；只有他，用洞察一切的眼光直視社會。而如今，而我們，面對已故的魯迅先生，我們誰又能夠不汗顏呢？名利，金錢，榮譽，哪一樣不誘惑人心？又有幾個人能夠定心忍性？又有哪一個人會拍案而起來呵斥這社會的種種罪惡呢？

"人之初，性本善",在生命的日出，我們，又應(yīng)該怎樣做呢？答案是不言而喻的。我不敢擔(dān)保我會成為魯迅先生一樣偉大的人，至少，我們應(yīng)該保留那種奉獻(xiàn)自己的忘我精神。這樣，當(dāng)夕陽西下，我們能問心無愧，我對得起自己，我對得起他，那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見證歷史，目睹風(fēng)云，重燃人民心火的人--魯迅

高中讀后感作文【篇4】

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的高中生《茶經(jīng)》讀后感作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《茶經(jīng)》作為世界上最早的最完整的最全面的介紹茶的著作，集結(jié)了中國古人對茶文化的詳細(xì)認(rèn)知，推動了一代又一代茶文化的發(fā)展。中國是一個千年文明古國，禮儀之邦，崇尚禮節(jié)。中國有句民諺：無茶不成禮，中國茶文明傳達(dá)的是純，雅，禮和茶道的精神理念，傳播的是人與自然的交融，啟發(fā)人們走向更高的生活境界。正因為它的存在，如今的茶才成為了中國人日常生活中不可缺少的一塊兒。誦讀茶經(jīng)，最開始僅僅懷著泛讀目錄何須細(xì)品的心態(tài)，然而復(fù)雜的文言文給了我機(jī)會去細(xì)致的品嘗，也給了我?guī)砹艘粋€震撼的茶的世界。

《茶經(jīng)》共三卷十篇，“一之源”考證茶的起源及性狀。“二之具”記載采制茶工具；“三之造”記述茶葉種類和采制方法；“四之器”記載煮茶、飲茶的.器皿；“五之煮”記載烹茶法及水質(zhì)品位；“六之飲”記載飲茶風(fēng)俗和品茶法；“七之事”匯輯有關(guān)茶葉的掌故及藥效；“八之出”列舉茶葉產(chǎn)地及所產(chǎn)茶葉的優(yōu)劣；“九之略”指茶器的使用可因條件而異，不必拘泥；“十之圖”指將采茶、加工、飲茶的全過程繪在絹素上，懸于茶室，使得品茶時可以親眼領(lǐng)略茶經(jīng)之始終。

茶經(jīng)里的煮茶和飲茶很是一種啟迪，引用原文“凡酌置諸碗，令沫餑均。沫餑，湯之華也。華之薄者曰沫，厚者曰餑，細(xì)輕者曰花，如棗花漂漂然于環(huán)池之上。又如回潭曲渚，青萍之始生；又如晴天爽朗，有浮云鱗然。其沫者，若綠錢浮于水渭，又如菊英墮于鐏俎之中。餑者以滓煮之。及沸則重華累沫，番番然若積雪耳?！肚F賦》所謂“煥如積雪，燁若春艸敷”，有之”。說實話自己關(guān)于茶的知識有限，想到的也僅僅是手中一杯熱騰騰的飄雪，沫餑在水面飄然輕舞，別有一番滋味。在我看來，中國式的茶，應(yīng)該是一種古老悠然的享受：那畫卷中的白衣飄飄的女子，一把油紙傘，婉轉(zhuǎn)的踮起腳尖，輕盈的在荷葉間曼舞，不帶走一絲漣漪，朦膿的雨絲是天然的細(xì)簾，給少女多了一份神秘與期待。這時輕輕端起手中的茶杯，杯蓋輕蹭，緩緩?fù)鲁鲆豢跐釟猓勚羌鈮艋冒愕那逑?，喝茶，淡淡的苦澀似乎成了人間極樂，生活之美不過如此。

“茶香寧靜卻可以致遠(yuǎn)，茶人淡泊卻可以明志。”這句話露出的是陸羽的品茶之道。品茶可以使人心情放松，不再浮躁。甚至在品茶的一剎那，還可以真的淡泊明志。明白了自己的志向，尋求到了真正需要的東西。“要解口渴，就喝湯水；要排憂解悶，就喝酒；要清醒頭腦，就喝茶。”

品茶，品人生。

高中讀后感作文【篇5】

這個寒假，我讀了一本書，是高爾基的《童年》。主要講的是主人公阿廖沙童年時候的事。他4歲喪父后寄居在外祖父家里。但外祖父脾氣極壞，經(jīng)常毒打親人和阿廖沙，而且兩個舅舅極其自私粗野。在他的周圍有很多的丑陋、污穢、殘忍，這些人都很愚昧落后、自私貪婪。但是阿廖沙還看到了許多善良、正直的人。這種環(huán)境使他變成了一個堅強(qiáng)、勇敢、正直、富有同情心的人。

讀完這本書，讓我知道了高爾基的童年是怎樣的我覺得很黑暗，令人發(fā)指、恐怖。但在這種黑暗勢力外還有許多善良的好人。再想一想我們的童年，我們的童年是多么的美好、安順呀！我們在爸爸媽媽的關(guān)愛、呵護(hù)下快樂地長大，想要什么就能有什么?？墒歉郀柣耐昃筒皇沁@樣的，沉重的生活下有無盡的苦難，和我們小時候的生活完全相反。yjS21.cOM

所以，我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活，人與人之間要和諧相處。人人為我，我為人人。

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高中必讀名著讀后感(合集10篇)

書像啟明星，指引著我們前進(jìn)的道路，也許大家都讀過作品這本好書。怎樣寫出優(yōu)秀的讀后感？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的高中必讀名著讀后感。

高中必讀名著讀后感【篇1】

我清楚地記得：在某個晚自習(xí)，我看完最后一行，有種質(zhì)樸而濃釅的感動。雖然沒有深入研讀，但我仍想用粗拙的文字向廣大土地上千萬平凡的人們致敬。

風(fēng)起

潮濕的初冬，學(xué)校里，食堂邊，是少平悲哀又無奈的午餐時段，貧窮充斥著每個角落;土路上，柴門旁，是蘭香驚懼又羞愧的茫然淚滴，絕望四處蔓延。

黃土高原的烈風(fēng)侵蝕著人們殘存的希望，在這樣的年月里，人們之間的真情愈顯珍貴。比如玉厚老漢執(zhí)意體面操辦兒子的婚禮，鄰居金俊海主動借出巨款;又比如小女兒蘭香自愿退學(xué)務(wù)農(nóng)，家人們異口同聲地拒絕了她;比如金波與少平的鐵桿友情;又比如妻子雖與其貌合神離卻貼心照顧岳父的李向前……這樣良善的人們，這樣危巢累卵的雙水村，終于逢上了大變革的時代。

云涌

第二部開篇就是蒙蒙細(xì)雨中喬書記趕路的畫面，書中宏大的歷史背景漸漸浮出水面。惡劣的自然環(huán)境中，干部們暗中斗法，小到玉亭與福堂的摩擦，大到苗凱與福軍的較量，其輻射范圍之廣，從潤葉的婚姻中可見一斑。改革，確是云詭波譎的事。

但不可否認(rèn)，政策的變動的確給人們帶來了生機(jī)，像海民與銀花的個體魚塘，像少安與秀蓮的私營磚廠，人們一點一滴的積累了財富，漸漸邁進(jìn)了新生活的門檻。

同時，法律也森嚴(yán)地控制著人們的言行，一夜暴富的金俊文夫婦就是個例子。他們從不懷疑兒子帶來的商品來源，最終因貪慕虛榮而判刑受罰。說到這里，我想起了玉亭同志和王彩娥的“麻糊”事件中，三大家族的大混戰(zhàn)，田福堂隔岸觀火卻慘遭圍攻，令人啼笑皆非。這場混戰(zhàn)，究竟是有情有義的家族維護(hù)，還是單純的暴力發(fā)泄?在它背后，發(fā)人深省的是——沒有文化，何談法律?

暖光

文化所代表的光明生活一直是孫少平不懈的追求，他雖然因家中貧困退學(xué)，但他在雙水村學(xué)堂教書時，認(rèn)真勤懇得到了一致好評，他個人無比珍愛自己的工作;文化所蘊含的精神光芒一直是孫少平不移的信仰，他以驚人的毅力做攬工，深夜不顧脊背血肉模糊疼痛難耐，一心撲在書本上;文化使他高貴，他的善良維護(hù)了紅梅的名譽，拯救了飽受虐待的小翠;文化使他淳樸，他依戀故鄉(xiāng)，敬愛兄長，對自己的定位永遠(yuǎn)是“孫玉厚家的二小子”……與曉霞去縣城表演話劇的意氣風(fēng)發(fā)，每每沉淀在書中的不可自拔，是川流之上的年代里，糟糕年月的美好。

北京有七百萬人口，車水馬龍，奔走不息，每個夜晚都有數(shù)百萬個家庭重聚。華燈初上的黃原城，微雨里漂泊他鄉(xiāng)的孫少平結(jié)束了一天的勞作，愉快地踱到了影院門前想犒勞自己一下，上天用最崇高的禮物犒勞了這位意志堅強(qiáng)的斗士——一位屬于他的熱妮婭·魯勉采娃，她的頭發(fā)上碎銀屑似的水珠折射出的，是孫少平在異鄉(xiāng)求之不得的暖光。

曉霞理解他，幫助他，使他得到精神上的慰藉，使他重又接觸了最深愛的書籍，是少平辛勞生活中的希望。

再來看孫玉厚家的小女兒蘭香，她是我最喜愛的。她沒有曉霞顯赫的家世，開闊的視野;也沒有潤葉資助他人的資本，甚至很多時候她不像摯友金秀那樣樂陶陶的。她是個機(jī)敏懂事，想幫家里渡過難關(guān)的，有孫家韌勁的小姑娘。她心里有貧窮導(dǎo)致的不安，有對未來的向往，更有融進(jìn)骨子里的倔強(qiáng)。

在蘭香坎坷的求學(xué)生涯中，家人強(qiáng)有力的支持是她的暖光。父親與大哥堅決反對她退學(xué);二哥常寄錢給她，寫信鼓勵她;親如姐妹的金秀常體貼她的難處幫助她……

勤奮的蘭香在掣肘的生活中奮力前行，終于享有她所愛的生活，度過了那段常常不安的、微微疼痛的年紀(jì)。正在路上的我，想活成蘭香的模樣：努力前行，從書本中汲取少平與蘭香堅持下去的力量。

四、伊人

玉厚老漢最引以為傲的兒子少安，以長遠(yuǎn)又現(xiàn)實的目光忍痛撕裂了潤葉對他的一片癡心。兩人肝腸寸斷之后，又各自找到了自己的幸福，他們的初戀無疾而終，日后想起仍覺得溫暖。

玉厚老漢交情最鐵的金俊海，他的兒子金波善感又瀟灑，對不知名的藏族姑娘一腔癡情，兩人以歌互通心意，卻別離倉促。金波試著尋找，但芳蹤不再，這段文藝又憂傷的感情深埋他心中，造成他日后無數(shù)次當(dāng)街淚流滿面。(聯(lián)想到汪峰當(dāng)我想你的時候)

玉厚老漢不知道，他痛失了一位兒媳，沒錯，正是不幸被洪水卷走的曉霞，她的離去讓人無限嘆惋，令少平痛不欲生，但如此清醒的女孩被時代的洪流裹挾遠(yuǎn)去，又似乎順理成章……

所謂伊人，在水一方。可難道我們就此屈服嗎?絕不!衛(wèi)紅與金強(qiáng)克服了家人的偏見，蘭香與仲平跨越了身世的鴻溝，只有努力完善自己，才有不被命運擺布，自主選擇的資本。

歷經(jīng)磨難的人們?nèi)匀活B強(qiáng)的生活著，他們努力的一舉一動，都是歲月重壓下的自我救贖。

他們，他們經(jīng)歷的一切，在書中一幕幕重現(xiàn)，感謝路遙，讓這部洋溢著陜北鄉(xiāng)音的作品成為歲月永恒的紀(jì)念!

高中必讀名著讀后感【篇2】

“一百年前，俄羅斯一位偉人為我們這一代點燃了一支最純真的火炬，照亮了我們的青春。”他，就是列夫·托爾斯泰。

1828年列夫·尼古拉耶維奇出生在莫斯科南部的小村里，直到八十二年后去世，他一直沒有離開家鄉(xiāng)。托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父。有兩位熱心腸的女人照顧托爾斯泰和他的四個兄弟姐妹。

他曾親吻一匹老馬，為了曾經(jīng)使他受苦而求他原諒。此時他未來的才華已露出端倪：他有想象力，常為自己想象的故事傷心落淚;他那從不休息的大腦總是努力去思索人們內(nèi)心之所想;他早熟的觀察力和記憶力;他銳利的目光，能在喪禮參加者的臉上看出他們是否真的悲痛。

他自己說，他五歲時便已經(jīng)第一次感到，“人生并非一種享樂而是十分沉重的苦役?！?/p>

他的成績平平。他稱自己的少年時代為荒漠時期：“一片黃沙，吹來陣陣熾熱的狂風(fēng)?！彼芄陋殻^腦總處于狂熱狀態(tài)。他自知長得丑，為了和別的“體面人”一樣，他也去賭博，糊里糊涂得欠了一身債?！澳钦媸菑仡^徹尾的放蕩?！绷_曼·羅蘭評價道。

“絕對的真誠”救了他，在他行為最放蕩的時候，他也能頭腦清醒地對自己作出毫不留情的批判。這種獨立判斷的做法，在他年大學(xué)時候已經(jīng)用來批判社會習(xí)俗上和思想上的迷信。他看不起大學(xué)傳授的知識，不愿做正規(guī)的歷史研究，因思想大膽而被停學(xué)。

1852年，托爾斯泰的天才初次開花結(jié)果，他寫出了：《童年》、《一個地主的早晨》、《襲擊》、《少年》。

《童年》對他的成名頗有幫助。而凌駕在這一切作品之上，成為這第一道山脈峰的作品，是托爾斯泰最美的抒情小說之一，也是他的青春之歌的高加索詩篇——《哥薩克》。正如他自己所說：“青春萬能之神，逝而難再的沖動。”從這一點來看，此書是獨一無二的。

托爾斯泰的婚姻美滿，使他在十到十五年間嘗到了多年沒有的和平與安寧。于是，他在愛情的庇護(hù)下從容考慮和實現(xiàn)他腦子里的杰作——十九世紀(jì)小說之牛耳的鴻篇巨制《戰(zhàn)爭與和平》和《安娜·卡列寧娜》。

在隨后的作品中，托爾斯泰又將這些保持精神健康的訓(xùn)誡加以補(bǔ)充。《我們該怎么辦?》，《我們的信仰是什么?》，《藝術(shù)批評》，《什么是藝術(shù)》……一種以愛來締造人類的聯(lián)合，另一種則向愛的人敵人作戰(zhàn)，他寫下了：《伊萬伊里奇之死》、《民間故事集》、《黑暗的勢力》、《克萊采鳴奏曲》和《主與仆》。這個藝術(shù)創(chuàng)作階段的巔峰和終極，出現(xiàn)了《復(fù)活》?！胺路鹨蛔謨蓚€塔樓的圣母院，一個象征著永恒的愛，另一個象征著對世界的憎恨?！?/p>

《復(fù)活》是他晚年的成就，此時托爾斯泰已經(jīng)七十歲。在彌留的床上，他哭了，不是哭自己而是哭天下不幸的人。于是，1910年11月20日早上，他稱之為“解脫”的時刻來了，“死亡，值得贊美的死亡……”

羅曼·羅蘭把托爾斯泰的一生比喻為“八十二年的生命為戰(zhàn)場的戰(zhàn)斗”。“生命的全部力量，所有罪過和德行都參與了這場既光榮又具有悲劇性的混戰(zhàn)?！磺凶镞^，除了一種，就是他窮追不舍，即使到了最后的避難所也不肯放過的謊言。”

他有一個最美最溫馨的名字，就是“我們的兄弟?！?/p>

高中必讀名著讀后感【篇3】

我已經(jīng)讀了三遍《追蹤小綠人》了，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。

這本書是金波爺爺寫的長篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個可愛的形象，展開了生動而有懸念的故事。書中用生動的語言描繪了一個神奇的童話世界，那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有奇花異草、七彩小橋，還有神秘精靈小曉、可愛女孩小葉子，也寫了人們對環(huán)境無情的破壞、對森林胡亂的砍伐、對動物的瘋狂殘殺……她們追蹤到小綠人了嗎?書后留下了這么一句話：“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)歷了多少艱難險阻!還有那個可愛的精靈小曉，你夢幻般地來了，又夢幻般地去了，難道你永遠(yuǎn)是個謎嗎?”讀到這兒，我流下了傷心的眼淚。

“小綠人”不就是指的我們身邊各種各樣的綠色植物嗎?不就是我們身邊的大自然嗎?但現(xiàn)在人們不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹木，我們的家園許多綠洲變成了沙漠，許多森林變成了荒山，許多清澈的溪流變成烏黑的臭水溝……小綠人怎么能回來呢?金波爺爺?shù)倪@本書不就是要讓人們覺醒嗎?不就是要讓人們保護(hù)綠色嗎?

讓我們一起行動起來吧，從我做起，從一點一滴做起，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，共建我們蔥綠、芬芳、美麗的地球家園，和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中。

今天我讀了一本關(guān)于探險的童話書《追蹤小綠人》，里面講的是小葉子和小曉這對好朋友希望遇到小綠人，他們編的綠園之歌引來小綠人，最后與小綠人交朋友的奇妙故事。

小葉子是一個喜愛植物的人，他發(fā)現(xiàn)小綠人后，更喜歡植物了。他性格開朗，好奇心很強(qiáng)，多次保護(hù)小綠人不被人傷害。小曉是個神秘的女孩，原先是一個小綠人，后來由于想到人間體會溫暖，就變成了人。她和小葉子是朋友，和小葉子有過幾次重大發(fā)現(xiàn)。爺爺和宮爺爺是一對老頑童，經(jīng)常玩逗蛐蛐?，F(xiàn)在和小曉、小葉子，一起探索小綠人。小叔雖然對小綠人不是太好，但最后跟小綠人道了歉，也和他們成了好朋友。

剛讀一小半，我就有點緊張，原來我不知道小綠人長什么樣，會是外星人嗎?對人類會有不友好的舉動嗎?發(fā)現(xiàn)小綠人后，我繃緊的神經(jīng)立刻放松了下來，因為小綠人很溫柔，就這樣，小綠人和小曉他們交上了朋友。讀到小叔想讓小綠人和人類接觸時，我又非常擔(dān)心。我想：人們會不會把小綠人抓去做研究?果然不出我所料，人們把小綠人當(dāng)玩具一樣，不考慮小綠人的感受。還好小曉和小葉子及時出現(xiàn)，拯救了小綠人。讀到最后，我又為宮爺爺?shù)碾x去感到傷心，為小綠人的離去而感到失落。

這本書陪伴了我整個暑假，愿更多人來看這本書，請大家珍愛生命，保護(hù)生命。

高中必讀名著讀后感【篇4】

人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。

——題記

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，感觸很深。讀時的心情是隨著保爾。柯察金的成長，命運而起伏。細(xì)細(xì)品味著著本書，品味著保爾的精神。越發(fā)覺得我們應(yīng)從保爾的精神中汲取營養(yǎng)，堅定理想信念，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。記得書中有段名言膾炙人口“人的一生應(yīng)當(dāng)是這樣度過的：當(dāng)回首往事時，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死時，他能夠問心無愧的說：我的整個生命和精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭”。

幾乎沒有一個人甘心平庸的生活，因為即使是小草也在努力者為春天增添一絲綠色，希望在春回的地的彩卷上留下自己的身影。作者一生在不斷的奮斗，以自己一生的經(jīng)歷塑造了保爾這個平凡而偉大的英雄形象，記錄了他在革命斗爭的烈火中百煉成鋼，的成長過程：

從童年到參加紅軍，是他人生盡力的第一階段。

保爾出生于貧苦的工人家庭，從小就“窺見了生活底層，窺見了沉淀和渣滓，也聞到了腐爛的氣味“，對剝削者抱有刻骨的仇恨，他報復(fù)虛偽的神父，教訓(xùn)專橫跋扈的富人的兒子，他曾經(jīng)斥責(zé)同伴的懦弱，但是保爾這時反抗只是自發(fā)的，是出自本能的對壓迫者的仇恨，與老布爾什維克朱赫來的相識，對確定保爾進(jìn)一步發(fā)展的方向就具有決定性意義。從他那里，保爾學(xué)到”革命的科學(xué)“懂得了只有布爾什維克黨，才是不屈的，叛逆升華為自覺的階級意識，思想覺悟迅速提高，他決心做一個”獻(xiàn)身工人階級事業(yè)優(yōu)秀戰(zhàn)士“。

在紅軍的隊伍里，用鮮血和生命捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，是保爾人生經(jīng)歷的第二階段。在國內(nèi)戰(zhàn)爭的嚴(yán)酷日子里，他和戰(zhàn)友們“騎著駿馬迅速地在奔馳”，“銀色的軍刀在陽光下閃耀”。狠狠地打擊侵略者和反革命匪徒。足跡踏遍了全國。在革命隊伍這個大熔爐中，主人公迅速成長起來，終于成為忠于黨忠于人民終于共產(chǎn)主義事業(yè)的堅強(qiáng)的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。

參加國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和國家建設(shè)，是保爾人生經(jīng)歷的第三個階段。

城市燃燒極度緊張，而冰雪的冬天即將到來。執(zhí)政委員會決定鋪修一條七公里長的鐵路支線通向伐木場，以援救全城，保爾作為共青團(tuán)積極分子和工作人員，帶頭響應(yīng)號召，在冰天雪地里施工，堅持整整三個月。主路隊不僅要戰(zhàn)勝饑餓和傳染病，而且應(yīng)付殘余匪徒

突然襲擊。已成為省委負(fù)責(zé)人的朱赫來來到工地，深受感動，情不自禁感嘆道“他們真是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的啊”。保爾是這樣無價之寶中的典型代表。

保爾以后從事共青團(tuán)和民兵的領(lǐng)導(dǎo)工作，與外國的反動勢力激烈地搏斗，同暗藏的階級敵人作不懈的斗爭。但健康背叛了他，保爾迎來了人生第四階段。

他全身癱瘓，雙目失明，比肉體疾病更令他痛苦的是遠(yuǎn)離了工作和集體，他感到自己掉了隊，他曾想到自殺，但他很快克制了這種怯懦的念頭，決心即使生活到了實在難以忍受的地步，也要能夠活下去，是生命變成有用處的?！氨栆凿撹F的意志忍受疾病，以文學(xué)創(chuàng)作為武器，走回隊伍開始了新生活?！?/p>

人生可以說是一段曲折而坎坷不平的路，在人生的旅途中，你會遇到重重困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦等等。和保爾相比，我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣呢？

一個人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求

高中必讀名著讀后感【篇5】

紅樓夢是一部超越時空的巨著，作者曹雪芹更是頗具傳奇色彩的人物，在他的筆下一個豪門大族由盛到衰，其中的>故事各個耐人尋味，一個個人物栩栩如生，寶玉、黛玉的真摯愛情更令人唏噓不斷，不敢妄作評論，只愿說說我讀后的感受與大家分享。

其中重要的部分我覺得除了寫一個大家族的興衰，寫賈寶玉與林黛玉純潔的愛情。最主要的是寫女人，一個個形象都已印入我的腦海，不禁浮想聯(lián)翩。在這部小說里我最喜歡的是晴雯，她才貌出眾，敢愛敢恨，性格率真，口角犀利，嫉惡如仇，真乃一女中豪杰，但卻因此引起賈府主子的不滿、惱恨，最后被逐出大觀園，病死家中，不禁讓人黯然淚下。金陵十二釵，每個人的命運都不相同。尤二姐、尤三姐的悲慘故事，尤三姐為了愛情，情愿獻(xiàn)出寶貴的生命來證明自己的清白。尤二姐貪慕虛榮嫁與賈璉做二房，王熙鳳的狡猾_詐，心狠手辣的她逼死了尤二姐，甚至連死都沒有個墓碑。迎春大丫環(huán)思棋與潘右安從下就相互愛戀，最后卻都為了愛情獻(xiàn)出寶貴的生命。讓人不禁為他們的命運慨嘆唏噓。黛玉葬花的柔情幾人知？黛玉與寶玉真心相愛卻因為封建禮教和家族的不容，而最后導(dǎo)致了這場悲壯的愛情悲劇，有情人終不成眷屬。曲折的故事情節(jié)，性格分明的人物，讓人讀起來欲罷不能，感受到藝術(shù)的魅力。

所以我的感受就是愛情是不分貧富貴賤的。不能讓世俗影響純潔的愛情，雖然現(xiàn)在社會的拜金主義流行，甚至某些女孩子拋出“沒房、沒車，就不結(jié)婚的言論。”在婚姻上更講究門當(dāng)湖對，我不禁慨嘆古人的愛情，他們?yōu)榱烁矣讷I(xiàn)出自己寶貴的生命，為了愛敢于拋棄自己的一切，為什么我們反而不成了呢？難道真的是沒有錢就沒有愛情嗎？相信讀過紅樓夢的您一定也會有您自己的答案，愿世俗少一些煩擾，愿愛情少一些悲劇，愿天下有情人都終成眷屬。

高中必讀名著讀后感【篇6】

我從小以書為伴，以書為友，自然讀了不少好書：有伴我成長的童話；有讓我知人情懂事故的文學(xué)名著；還有令我知識豐富的科普讀物總之我博覽群書，讀過的書數(shù)不勝數(shù)，但我最愛的還是史書《資治通鑒》。我從小與眾不同，喜歡別人眼中所謂枯燥的歷史。自從一次在書店里獨具慧眼的挑中了《資治通鑒》后就愛不釋手。自己時常沉醉于書中，看得廢寢忘食也是常事?！顿Y治通鑒》的作者是北宋宋神宗時期著名的史學(xué)家，政治家司馬光，

主要講敘了三強(qiáng)分晉到五代十國的滄桑歷史，其中的改朝換代，人文風(fēng)云令我感慨萬分。

書中的人物不少，其中令我敬佩的人也不少。蜀國的諸葛亮足智多謀，神機(jī)妙算，一手締造了蜀國；唐太宗李世民，勵精圖治，文韜武略，使封建王朝達(dá)到鼎盛；女皇武則天，有治國之才，用人之術(shù)，可謂巾幗不讓須眉，還有完璧歸趙的藺相如，運籌策帷帳之中，決勝于千里之外的張良。令我敬佩的人數(shù)不勝數(shù)，更重要的是我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點來充實自身，將來才能像他們一樣有一番大作為！

人無完人，金無赤金，歷代雖有雄才大略之人，但臭名昭著之人也不計其數(shù)。秦始皇雖有統(tǒng)一六國的蓋世功勛，但其兇狠殘暴也是婦孺皆知的，他焚書坑儒，荒淫無度，建造無比豪華的阿房宮，使人民生活在水深火熱之中。還有隋煬帝楊廣他心機(jī)頗深，虛偽做作，又荒淫暴虐，使得原本的繁榮盛世變得民不聊生。請君入甕的來俊臣，口蜜腹劍的，李林甫。他們遺臭萬年，為世人所唾罵。我更應(yīng)該牢記前車之鑒。資治通鑒的本意也是如此。

這本《資治通鑒》令我受益匪淺，它使我學(xué)會了如何做人做事。我讀它不僅豐富了知識更讓自己終身謹(jǐn)記前人之事。記住小人的下場，學(xué)習(xí)圣天的品質(zhì)，奮發(fā)向上，報效祖國，報效人民。

歷史是輝煌的，這茫茫史海，讓我暢游其中。毛**的《沁園春》寫到：惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。看來我們偉大的毛**也認(rèn)為，只要我們綜合歷那些所謂的英雄的優(yōu)點，真英雄還在現(xiàn)代。在如今的康泰盛世中我們更應(yīng)該汲取前人的優(yōu)點，牢記前人的過失，奮發(fā)向上，成為一個真英雄！

高中必讀名著讀后感【篇7】

高中必讀名著讀后感

諸葛亮無疑是我在《三國演義》中最喜歡的一個人物了，他足智多謀，神機(jī)妙算，前后知天下事，左右曉天文地理。但讀來讀去，心中總有一個結(jié)不能打開：他為什么老是要和魏延過不去呢?在翻來覆去的看了幾遍后，我還是覺得魏延應(yīng)該算是三國里的一個悲劇人物了，因此覺得有必要為他說上幾句，鳴鳴不平，大家如有不同意見，也希望能一起來談?wù)劇?/p>

我個人認(rèn)為，在三國里，魏延是一個深明大義、識時務(wù)的俊杰。想當(dāng)年劉備攜民渡江投奔襄陽，劉琮拒不開門，是魏延挺身而出大喝一聲：“劉使君乃仁義之人，今為救民而來投，何得相拒?”并砍死守門將士，要放劉備進(jìn)城來。因文聘殺出阻攔，且劉備和諸葛亮并不領(lǐng)情，沒有進(jìn)城，魏延只好自投長沙太守韓玄去了。后關(guān)公戰(zhàn)長沙，與長沙守將老黃忠大戰(zhàn)幾百回合不分勝負(fù)，兩人頓有惺惺相惜之意。韓玄欲以外通內(nèi)連之罪處死黃忠。在關(guān)鍵時刻，還是魏延挺身而出，叱責(zé)韓玄殘暴不仁，輕賢慢士，然后一刀砍下韓玄的人頭，投拜關(guān)羽?？梢娢貉訉涞墓⒐⒅倚氖前僬鄄粨系摹＞褪沁@樣一個有功之臣，諸葛亮卻喝令刀斧手推出斬之，理由是：食其祿而殺其主，是不忠也;居其土而獻(xiàn)其地，是不義也。還想當(dāng)然地認(rèn)為魏延腦后有反骨，久后必反，所以要絕后患。這真是無稽之談!照此邏輯，所有的叛兵降將都應(yīng)該推出斬首。最后還是劉備出來打圓場，救了魏延。但諸葛亮對魏延的偏見卻影響了魏延一生的前途。

魏延在諸葛亮麾下奮勇殺敵，立下了汗馬功勞，但在諸葛亮取了西川，論-功行賞時，連歸順不久的馬超也被封

為“五虎上將”之一，而和黃忠一樣資格的魏延，卻被排斥在“五虎上將”之外。這就大大地傷了魏延的心。此其一也。

諸葛亮一出祁山時，魏延出了一個主意：取道褒中，以奇兵出子午谷襲擊長安，一舉定秦川。應(yīng)該說，這是一個大膽而富有建設(shè)性的建議。如果諸葛亮能夠采取和修正魏延的建議，以主力出陳倉或斜谷，以一部出隴右牽制魏軍西援，以奇兵出子午谷襲長安，是能夠一舉定秦川的。但諸葛亮卻過于謹(jǐn)慎，堅持所謂“十全必克而無虞”之道，坐失良機(jī)。反過來還譏諷魏延：“你以為中原就沒有比你聰明的人才?倘若有人在山中埋伏截?fù)?，管叫你有去無回!”結(jié)果諸葛亮還是傾舉國之兵走隴右大道正面攻擊，六出祁山，無功而返，自己也累死于征戰(zhàn)途中。此其二也。

諸葛亮在五丈原交代后事時，托付楊儀主持全局工作，將兵法傳與姜維。此時他仍不忘提防魏延，交代楊儀當(dāng)魏延鬧情緒時可相機(jī)處死他。而魏延這邊正氣鼓鼓的: 論資格，他最老;論-功勞，他最大;論文謀武略，他不輸楊儀、姜維，而到頭來這把年紀(jì)，還得聽小輩調(diào)遣。魏延心理不平衡就作出失常的舉動: 放火燒了蜀軍回撤的棧道，揚言要擒殺楊儀。最后還是楊儀和馬岱合力斬了魏延。此其三也。

之所以造成魏延悲劇性的命運結(jié)局，和諸葛亮的用人之道有很大的關(guān)系。古人云：疑人不用，用人不疑。但諸葛亮卻始終對魏延抱有成見，而且還當(dāng)著魏延的面說一些不利于團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的話。無論魏延怎樣沖鋒陷陣、屢立戰(zhàn)功，卻沒有得到應(yīng)有的回報。久而久之。魏延心里總憋著一股火，諸葛亮對后事的安排就是一根導(dǎo)火索，當(dāng)諸葛亮死后就爆發(fā)出來。

高中必讀名著讀后感【篇8】

我又一次讀了《紅樓夢》，這本書讓我對“關(guān)懷”這個詞又有了新的感受。

《紅樓夢》這本書的作者是清代著名作家曹雪芹，這本書講述了從前有一個家族很富有，是賈氏宗族，后來親戚都住進(jìn)了榮國府和寧國府，生活幸福美滿。賈母死后，整個家族開始走下坡路，最后丫頭被賣掉，二公子寶玉離家當(dāng)和尚的故事。

這本書的主人公是賈寶玉和林黛玉，寶玉是一位貴族公子，從小在富裕的家庭里成長，和姐妹們一起玩耍、作詩、猜謎。林黛玉卻沒有寶玉那么好運，她的母親是賈母的女兒賈敏，父親在當(dāng)官，后來母親去世，被父親送到榮國府與寶玉一起生活。

寶玉是一個對人很平等的一位公子，他對別人的關(guān)懷很令我感動。比如榮國府里有一名丫鬟叫小紅，是三等丫頭，就是負(fù)責(zé)掃地、洗衣、修剪花草的，是最低等的丫頭。有一次寶玉生病了，丫頭們都出去了，只剩下三等丫頭留在府里，而寶玉想喝水，就大喊。正好被路過的小紅聽見了，連忙為寶玉煎藥、倒水。看到一個與自己從來沒見過的丫頭為自己忙出了一身汗，寶玉連忙用自己的手帕為她擦去汗水。寶玉不顧自己身為二公子的身份，對小丫頭付出關(guān)愛的場景讓我感動，我想我們也要對人平等，付出自己的愛心。

我還記得有一次我當(dāng)了班長，那一天要做清潔，剛好我的一位好朋友也要一起做清潔，我就讓他只擦黑板，而讓另外一位同學(xué)掃地、對桌子、倒垃圾，我突然覺得這太不公平了，我應(yīng)該幫他做才對。于是，就由我來倒垃圾和對桌椅，做完后我還問他累不累。

我們就算以后職位比別人好，地位比別人高，我們也不能自以為是，而是要把自己的愛心給那些不如自己的人。就像寶玉一樣，不管對方是誰，是一個小丫頭，還是一位長輩。也要像林黛玉一樣，不管是一瓣花瓣，還是一株小草，都要將它視作一個有生命的'人，一個值得憐惜的人去對待，去愛護(hù)。黛玉曾在大觀園里看見梅花凋落，落在小溪里，認(rèn)為它們在大觀園是潔白的，流到外面就會被玷污，所以含淚葬花。

在生活中我們也要像寶玉、黛玉一樣，用自己的關(guān)愛去呵護(hù)每一個生命。

高中必讀名著讀后感【篇9】

《三國演義》是我國古典四大名著之一。《三國演義》記敘了從黃巾之亂到建立漢朝這一漫長歷史時期所發(fā)生的轟轟烈烈的歷史事件，是我國乃至世界上少有的歷史為題材的小說佳作。

《三國演義》對人物描述是十分成功的。如對劉備的描述體此刻“仁義”二字上。劉備兵敗后，帶著百姓一齊逃難，眾將勸劉備棄民逃難而劉備去卻說：“你等欲陷我于不仁不義乎?”而對另一主人公曹操，作者則用__雄二字來描述。曹操雖有遠(yuǎn)大的志向和聰明的頭腦，但為了實行自己的霸業(yè)，不惜殺害忠良無數(shù)，還狂妄地高呼：“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我!”人物描述觀點鮮明。

讀了這本書給我感觸最深的是：無論是黃巾之亂，諸侯相爭，還是三國鼎立每次受苦受難最多的總是無辜的百姓。劉備盡管掛著“仁義”的牌子，但在逃難時曹兵追上無辜的百姓，盡情的殘殺，血流成河?？喙€是百姓嘗。董卓遷都時火燒洛陽城三天三夜，還把居民遷往長安，一路上累死，病死的群眾無數(shù)，洛陽城上火光沖天號哭不止。

高中必讀名著讀后感【篇10】

《稻草人》這本書里有許多大作家葉圣陶的經(jīng)典童話，例如：《稻草人》、《一粒種子》、《小白船》、《含羞草》……

這22篇童話中，其中一些都是悲慘的結(jié)局，大概葉圣陶爺爺想表達(dá)出那個年代的苦難吧。不過，葉圣陶爺爺?shù)耐捓锾N含著豐富的內(nèi)容和許多知識。

我最喜歡的是《稻草人》，這篇小說講的是一個稻草人，被插在田野里，守護(hù)著田野。所有田野里夜間的風(fēng)景和情形，只有它知道得最清楚，也知道得最多。

他知道露水怎么凝在草葉上，露水的味道怎么樣香甜;他知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣朦朧;他知道夜間的田野怎么樣沉靜，花草樹木怎么酣睡;他知道小蟲們怎么樣你找我，我找你，蝴蝶們怎么樣戀愛?？傊?，夜間的一切他都知道得清清楚楚。

一天夜里，稻草人正在想著豐收時的歡樂情形，突然，一只小蛾飛了過來并在草上產(chǎn)卵，稻草人心想這下糟了，小蛾是稻子的仇敵，于是他就想盡辦法讓主人來?？墒侵魅藖砹耸莵砹?，只是沒看見那細(xì)小的卵就走了。

后來，稻草人又看見一個漁婦在打魚，可是就沒有魚上網(wǎng)，沒有魚上網(wǎng)她還怎么活呀?并且，還一個小孩，這個小孩生病了，咳嗽的很厲害，沒有藥給他吃，漁婦就要打魚賺錢。稻草人又看見一個女人，這個女人說她的丈夫要把她賣給別人，自己拿著錢去賭博。那個女人不想活了就去跳了河。

第二天，男男女女都來看死尸，主人也來了，走過自己稻田，沒想到才幾天工夫，稻葉稻穗就沒有了，只剩下僵僵的光稈兒。她急得跺腳捶胸，放聲大哭。大家跑過來勸她問她，也看見稻草人倒在田地中間。

稻草人也是有生命，有感情的，他陪伴著自己的可愛伙伴—稻子，這到最后。我很喜愛稻草人。

活著高中生讀后感合集10篇

許多孩子都會將一些事情寫進(jìn)作文，通過寫作文可以提高概括能力和邏輯能力。能寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常不錯的，寫作文一般要怎樣展示自己的情感呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《活著高中生讀后感合集10篇》，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

活著高中生讀后感 篇1

以前看過余華的小說，很震撼。并且我總認(rèn)為根據(jù)小說拍成的電影總不會比小說精彩。厭惡跟風(fēng)。所以一向沒看張藝謀拍的《活著》，雖然身邊的朋友一向在推薦。前段時間因為選修電影文學(xué)而找來了看，我最終打消了對電影《活著》的誤解，在我眼中，電影比小說又多了一種韻味。

小說給我的感覺是“活”，余華太殘忍，福貴身邊的親人一個個而去，最終只剩下他守著一頭老牛，我當(dāng)時看小說的時候淚水不停的流，余華這樣安排有他的道理，可是我覺得太沉重，但我絕不否認(rèn)，它是一部很成功的中篇小說。而電影給我的感覺是“活著”，是進(jìn)行時，帶有一種生命的張力與韌性，表達(dá)的是人類延續(xù)生命的動力。福貴在不一樣的人生階段，不斷地適應(yīng)著環(huán)境的變化，頑強(qiáng)的追求生命的延續(xù)。

福貴出生在地主富豪之家，有必須的藝術(shù)修養(yǎng)，皮影是他的特殊愛好。當(dāng)他的文藝嗜好變成謀生的工具時，他卻表現(xiàn)的“樂得其所”。這是一種“活著”的韌性在激勵著他，帶領(lǐng)著他，讓他頑強(qiáng)地生活著。

片尾，福貴找出裝皮影的舊箱子，讓外孫養(yǎng)小雞。外孫和小雞都是新生命的象征，皮影雖然沒有了，但生命依然延續(xù)。一家人開心的笑著，影片到那里戛然而止，給人一種“影片結(jié)束，而生活繼續(xù)”的感覺，我十分喜歡。

生命總要綻放，不管經(jīng)過多曲折的道路?？催^余華的所有小說，深深欽佩這樣寫作很有獨立思想，不夾帶個人感情的敘述，在他的小說面前很多時候我自我都深深感受到了小說中所傳達(dá)出的悲痛和那個時代的無奈和壓抑。

沖此看了張藝謀的《活著》，在整個電影行進(jìn)中我再一次被這樣小人物在那個年代的命運的主線所深深吸引與牽動。

葛優(yōu)的演技簡直就是入了骨了，更別提鞏俐的表演，將那樣的一個中國傳統(tǒng)女子的性格與情感演繹得淋漓盡致，異常是鳳霞臨死時她的哭戲，宛若我們身邊的即將喪失兒女的可憐母親;最痛苦的不是看著女兒受苦，最痛苦的是能夠救但救不成的那種惋惜。其實這些在余華的小說中體現(xiàn)得更為透徹。

在改編上很多地方作了變動，但也不影響整個主線的發(fā)展，可是沒有小說詳盡，所以“活著”的這個主題在電影中的體現(xiàn)就需要觀眾仔細(xì)分析，而不像小說中文字中透出的都是血淚的辛酸和人生社會的無奈。

在結(jié)局的時候，電影并沒有把小說中家珍逝去女婿二喜被預(yù)制板夾死以及孫子在自然災(zāi)害時期吃豌豆噎死的結(jié)局再刻畫出來;結(jié)尾處，導(dǎo)演以一種祥和的生活狀態(tài)結(jié)束了這一幕幕的人生悲慟——病倒的家珍和福貴二喜以及孫子幸福開心地吃飯···

電影也確實不需要像小說中那樣再刻畫下去了，因為主題在于活著，這一切的經(jīng)歷以足夠反映一切，而再說下去似乎就成了人生剪影了。主題與意蘊也在那一系列的事情中慢慢地向觀眾們傳達(dá)著活著的信念。

再次感嘆，葛優(yōu)的戛納影帝真是不是這么簡單得到的，這樣純熟的演技也實在讓人佩服。

顛沛流離的生活，感激此刻的安詳與和平。

活著高中生讀后感 篇2

看這本書是我剛開始接整個年段第二周5月9日監(jiān)考的時候，從1班的班級圖書角借的。一旦開始看，便一發(fā)不可收拾，那幾天隨身帶，一有空閑時間就看一點。同事看到了，我便自嘲，我已經(jīng)到看《活著》的階段了。

前陣子跟朋友聊起這本書，她說她看這本書的時候很想去死，感覺生活太壓抑，太悲催了。我有點驚訝。因為我看的時候，也為富貴的一生感到悲傷。少年春風(fēng)得意時因賭博家道中落，承受喪父喪母痛，中年從戰(zhàn)亂中回來與家人團(tuán)聚卻陸續(xù)喪子，喪女，喪妻，老年孤獨感最重的時候喪女婿，喪孫子。。這要是換了我，該怎么活下去?

悲哀的同時又伴隨著一種佩服，雖一生坎坷，命途多舛，可他依然活著，有種樂天知命的感覺。讓我感覺，好像有時候人并不需要為了什么高大的目標(biāo)或偉大的意義活著，好像活著本身就是為了活著，活著本身就挺偉大挺值得感恩的。

說實話，挺感謝這本書的。剛好在我身體心理都感覺很辛苦的時候，接觸了它。我們?nèi)怂坪跤羞@樣一種心理，看到比自己不幸別人，就會覺得自己還是幸福的。

所以，我想，這本書目前對于我的意義是，讓我更了解一點別人的生活，也更感恩自己的生活。

看《一本好書》的時候，記得蔣方舟說過一句話：“書的意義在于重讀?！蔽蚁Ｍ谌蘸笾刈x這本書的時候，會有不一樣的感悟。

活著高中生讀后感 篇3

我已經(jīng)很久沒有讀書了，每天將自己用看電視來麻醉自己，我也很佩服自己怎么能將一部500多集的電視劇，用幾天時間就看完了。昨天，我克制住看電視的欲望，將《活著》這本書看完了。我想看這本書，源于某天早上起床看到微博上推送的一篇關(guān)于《活著》的觀后感，文中句句透漏著《活著》的主人公的人生的悲慘，這樣的悲慘人生刺激了我去想要去看這本書。我的內(nèi)心很痛苦，我期待看到更痛苦的人生讓自己的內(nèi)心平衡，不再認(rèn)為自己是最苦的，也許這就是人性黑暗的一面吧。

我用了一天時間將這本書看完，本來想寫一下讀后感的，但是由于我的文學(xué)水平太低了，醞釀了一天我還是無法深刻的理解作者的意圖。我看了很多其他的書評和介紹，才算是了解了這本書的含義。

如今，我們生活在這個富足的社會，物質(zhì)生活和精神生活都得到極大的滿足，親人、朋友、愛人都圍在自己的身邊，我們現(xiàn)在的活著還怎么能做到為了活著而活著呢?我們現(xiàn)在更多的是為別人活著，連為自己活著都很難做到，我們?yōu)榱俗尭改父忻孀樱W(xué)習(xí)考上名牌大學(xué);為了讓家人生活過的更好，我們拼命賺錢;而我們想要做自己，卻不敢告訴家人。

很多人都在贊美《活著》中的主人公——富貴的樂觀精神，有那么多的痛苦經(jīng)歷卻還是可以平靜的活下去。而我卻并不贊同他的做法，既然人生已經(jīng)無望為什么還要繼續(xù)下去呢?為了能理解主人公，我試圖將那些悲慘的遭遇放在自己身上：假如我經(jīng)歷了所有親人都離我而去，我是否還能平靜的活下去呢?答案是否定的，我不能，因為生活不再有希望，那樣的生活也將是沒有意義的?，F(xiàn)在的我是為了什么而活著?為了實現(xiàn)自己的夢想，過上自己想過的生活?還是為了家人，不讓父母擔(dān)心?說實話我也不知道。也許，現(xiàn)在的我不適合看《活著》，去聽作者說：為了活著而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。而是應(yīng)該去想想《哈姆雷特》里面的一句名言：Tobeornottobe，thatsaquestion?生存還是毀滅，這是個問題。

活著高中生讀后感 篇4

童年，在許多人的印象中是美好的，可是在作家余華的著名小說《活著》中的三個孩子都過著苦難的童年，在那個年代的孩子和現(xiàn)在的孩子不能比，經(jīng)濟(jì)不好，條件不好，甚至連肚子也填不飽。

書中的三個孩子，分別是鳳霞，有慶，苦根。鳳霞是一個女孩子，為了讓自己的弟弟有慶能上學(xué)，被迫到別的有錢人家去干活。有一次，在三年大饑荒的時候，為了不被別人搶走一個地瓜，差點出人命。有慶是鳳霞的弟弟，冬天時為了不磨壞一雙布鞋，天天都赤腳跑到學(xué)校，又赤腳跑回家。有時空了就會幫父親干點活。最不幸的是苦根，因為家里窮，以前沒有零食吃，有一天苦根生病了，外公給他炒了一大盆豆子當(dāng)零食，他吃多了，最終被撐死了。上面三位孩子的苦難生活和現(xiàn)在美好的生活根本沒法比。

在現(xiàn)在，就拿吃飯來說，書中的孩子為了一個地瓜會跟人拼命，聽到有粥喝會高興得跳起來等，都表現(xiàn)了那時食物的珍貴。再看看現(xiàn)在，吃飯不僅僅是吃飽了，有些孩子只喜歡吃昂貴的肉或一些山珍海味，只有個別不挑食的孩子。就是這樣，有些孩子經(jīng)常吵著鬧著去大酒店，大飯館吃飯，對一些自以為不好吃的菜指指點點。要是在過去，這些“不好吃的菜”一定是美味佳肴。

這么美好的童年，這么愉快歡樂的童年，有些孩子還會連連叫苦，他們有真正體會到這些過去孩子的苦難嗎?沒有!我們從現(xiàn)在一直到將來，我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好，不能再浪費糧食和資源了，否則將來我們會變得痛苦。

活著高中生讀后感 篇5

《活著》這本書對我的觸動是非常大的，主要講述的是一個普通人平凡而曲折的一生，主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，殺伐以及一系列動蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去，在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴盡管這樣，福貴還是活了下來，活著——心中永存希望，只要心中有希望，那么不管遇到多大的困難都可以克服。作者在書中說了這樣一句話：生活是屬于每個人自己的感受，不屬于任何別人的看法，活著自己去感受生活，不可以看別人是怎么說的。希望在心中是不會破滅的。

書中的福貴小時候家里非常的有錢，他經(jīng)常出去賭博，把所有的錢都都賭光了，那時的福貴還不知道掙錢的不易，當(dāng)賭完所有的錢財時，福貴的爹死了，娘病了，福貴才真正體會到活著的意義。福貴變了，為了活下來福貴也是遇到很多的不幸，家珍生下了鳳霞，當(dāng)福貴回來的時候，鳳霞已經(jīng)不會說話了。后來家珍又生下有慶，有慶給別人輸血時，生生的被輸死了，有慶的死對福貴的打擊很大，但是福貴依然選擇活下去。家珍病了，病的越來越嚴(yán)重，可后來又漸漸的好起來，福貴的日子也慢慢的好起來了，但是鳳霞又因生孩子大出血死去了，家中只剩下二喜、苦根、福貴，但好景不長，二喜又被壓死了，苦根吃豆子太多撐死了，最后只剩下福貴一人了，但是還是沒有放棄生活，堅持活了下去。

福貴這一生應(yīng)該說是幸運的。因為經(jīng)歷了中國多次的大變動他都活了下來，同樣，他也是悲慘的，親人們一個個的離他而去，但是他心中依然選擇活著，沒有放棄希望?！痘钪方Y(jié)束時說：活著的意志是福貴身上唯一不能被剝奪的東西。福貴可以說就是一個英雄，在二十世紀(jì)的中國，當(dāng)時的社會局勢動蕩，可福貴的一直堅信活著、樂觀的活著，這就是活著的意義。

《活著》告訴人們的就是福貴的那種精神吧?！痘钪方o我最大的感受是：堅強(qiáng)的活下去吧，并且樂觀的活著，快樂的活著，沒有什么坎是過不去的，只要快樂的活著就是最大的幸福！

活著高中生讀后感 篇6

余華在此書中講述了，地主少爺---福貴嗜賭成性，終于賭光家業(yè)，變成了一貧如洗的人。父親一氣之下去世了。妻離子散，整個家都衰敗了。為了生活，福貴開始了艱難的起步，為生活而努力。

兩年后，妻子帶著年幼的兒子回來了。我為文中的福貴高興，我以為，他的命運會好轉(zhuǎn)了。沒想到，命運如此艱難，歲月不饒人，母親也由于年老，一病不起。為了生病的母親，福貴前去城里求醫(yī)，沒想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，等他好不容易終于回到了家，女兒已經(jīng)因為生病而成了一個永遠(yuǎn)也無法開口再講話的人，母親也因病在兩年前去世了。

然面這些災(zāi)難還只是開頭，我為文中的主角們抓了一把汗。心情也隨著書的情節(jié)動蕩起伏。福貴，命運真是不福也不貴啊。一次又一次戰(zhàn)亂和動蕩，這個家庭在生死線上苦苦掙扎。福貴的妻子家珍得了軟骨病，生活舉步為艱。當(dāng)饑餓來臨時，鄰居們?yōu)闋帗屖Ｓ嗟陌l(fā)了霉的紅薯大打出手，福貴的兒子有慶，為救縣長的老婆產(chǎn)后大出血，踴躍獻(xiàn)血，忙亂中被抽多了血，獻(xiàn)出了年幼純真的生命。然而，真正的悲劇從此才開始漸次上演，每看幾頁，都有我眼淚濕潤的感覺，壞運氣總是降臨到福貴的頭上，在小說的最后，悲劇和失敗越來越多，眼淚和痛哭幾乎成了家常便飯。

隨著女兒鳳霞的出嫁，孕育，我以為他們從此可以結(jié)束悲慘的命運了。但接下來，我不禁有點責(zé)怪余華，為什么要把人家寫得這么悲慘。

女兒因生產(chǎn)而死，妻子也跟著病死了。女婿二喜做工時被板車壓死了，外孫子吃豆子吃多了也死了。死亡一個個的接著來，最后，只留下了福貴。最后，福貴老了，故事也就結(jié)束了。但年老的福貴依然樂觀豁達(dá)地面對人生。到風(fēng)燭殘年之時，依然牽著一頭老牛做伴過日子。

書的最后似乎沒有忘記又留下的講述者自己在慢慢降臨下來的夜幕中說的一句令人回味的話，“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨?！?/p>

活著在一般理解上是一個過程，但是，活著本質(zhì)上其實是一種靜止的狀態(tài)。我猜測著，余華想不是想告訴讀者：生命中其實是沒有幸?；蛘卟恍业模皇腔钪?，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。

人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事！生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著！

這本書好像一面鏡子，可以照出社會的疏漏，同樣也可以照出我們自己身上的缺點。從這方面講，它也很有教化的意義。強(qiáng)烈推薦這本書，我認(rèn)為此書適合再讀。

活著高中生讀后感 篇7

又一個結(jié)婚的喜訊，又一個幸福的開始，我悵然若失，每個人都在幸福的道路上跌跌撞撞，含著多少辛酸淚水卻又堅持不懈的尋找著終點，我卻依舊在胡鬧著自己的人生，依舊，茫然不知所措...... 日記

暫且拋開自己的心情。

最近偶然讀了一篇中篇小說《最慢的是活著》，是以奶奶和“我”，兩個女人從“水火不容”到相容，再到相依，進(jìn)而相親相愛的祖孫關(guān)系發(fā)展為線索，“我”經(jīng)歷了人生的風(fēng)雨后，才慢慢理解奶奶的智慧哲學(xué)，潛意識里也不自覺的傳承了奶奶的人生觀。人生就是如此，代代相傳傳。

“不用想，也忘不掉?！彼f，“釘子進(jìn)了墻，銹也銹到里頭了?！?/p>

“真正的委屈是笑在臉上哭在心里的。無處訴，無人訴，不能訴，不敢訴，得生生悶熟在日子里?！?/p>

“她讓我知道：這個世界上，總會有人不喜歡你，你會成為別人不愉快的理由。你從來就沒有資本那么自負(fù)，自大，自傲。從而讓我懷著無法言喻的隱忍、謙卑和自省，以最快的速度長大成人?！?/p>

“你守寡太多年了?！蔽要q豫片刻，一句話終于破口而出，“男女之間的事情，你早就不懂了?！?/p>

靜了片刻，我聽見她輕輕地笑了一聲。

“沒男人，是守寡。”她語調(diào)清涼，“有了不能指靠的男人，也是守寡?！?/p>

“怎么寡?”我坐起來。

“心寡?！彼f。

我怔住。

“每個人都有不安分的毒，這毒的總量是恒定的，不過是發(fā)作的時機(jī)不同而已。這事不發(fā)那事發(fā)，此處不發(fā)彼處發(fā)，遲不發(fā)早發(fā)，早不發(fā)遲發(fā)，早早遲遲總要發(fā)作出來才好?！?/p>

“我的祖母已經(jīng)遠(yuǎn)去。可我越來越清楚地知道：我和她的真正間距從來就不是太寬。無論年齡，還是生死。如一條河，我在此，她在彼。我們構(gòu)成了河的兩岸。當(dāng)她堤石坍塌順流而下的時候，我也已經(jīng)泅到對岸，自覺地站在了她的舊址上。我的新貌，在某種意義上，就是她的陳顏。我必須在她的根里成長，她必須在我的身體里復(fù)現(xiàn)，如同我和我的孩子，我的孩子和我孩子的孩子，所有人的孩子和所有人孩子的孩子。

“活著這件原本最快的事，也因此，變成了最慢。生命將因此而更加簡約，博大，豐美，深邃和慈悲。這多么好?！?/p>

活著高中生讀后感 篇8

俗話說：“有果必有因”。富貴家境衰落，他妻離子散的悲劇是他走上墮落的不歸路，成日不思進(jìn)取吃喝賭博的結(jié)果。在此之外，還有別的原因嗎?是不是他的父親和妻子不關(guān)心他呢?答案是否定的。從影片中我們可以看得出富貴固執(zhí)的本性。他漠視父親和妻子的多次規(guī)勸，執(zhí)迷不悟，最終致使家境衰敗、貧窮潦倒，天天過著痛苦的生活。他曾被國民黨抓住并差點喪命;他曾在被別人鄙視的環(huán)境中醒悟。也就是在那時候，他才反省以前的事，才真正懂得幸福的價值。影片中有一個關(guān)于他教訓(xùn)孩子的情節(jié)值得我們思考?！靶‰u長大會成鵝，鵝長大會成羊，羊長大會成牛?！毙‰u怎么能變成鵝呢?或許想告訴孩子，再貧困弱小的人也能成為生活的強(qiáng)者吧。是啊!生活雖然不是什么時候都盡如人意，但只要付出努力，擁有信心，明天將會更好。

另外，影片中另一重要的角色家珍又是怎么樣的人呢?現(xiàn)在我們來給她作個分析吧。影片中描繪她的部分沒有富貴多，可是我們可以看出她是個既通情達(dá)理又溫柔賢惠的妻子。人總是有喜怒哀樂的，家珍有時也生丈夫的氣，所以她才在懷孕時帶著個啞巴女兒回娘家?？墒歉毁F那時候怎么知道家珍——一個已經(jīng)把自己的生命交給他，一個夜夜哭泣勸告丈夫不要賭博的妻子正在家鄉(xiāng)艱難地供養(yǎng)著孩子，并且期盼著他早點醒悟。要是沒有毅力，沒有信心，說不定這個柔弱的農(nóng)村婦女早已經(jīng)沒有勇氣生活在這世上了。這個女人的生命是很苦的，也是很堅韌的。怪只怪富貴這個男人不懂得珍惜她，所以他們倆才只能過著艱難困苦的生活。

這個故事說到這算是告一段落，不過劇情仍未結(jié)束。也許導(dǎo)演還要通過這個故事告訴我們，中國的環(huán)境不斷在變，人也隨著不斷地變。但是不論如何，不論發(fā)生什么事，活著的人還得活著，在漫漫人生路中品嘗酸甜苦辣與喜怒哀樂。

富貴和家珍的故事伴著前進(jìn)的歷史走到中國建國初期。這期間，他們的孩子友慶被春生(他們的老朋友)騎車撞死了。其實春生不會開車，卻自以為是，結(jié)果。。。。。。。這個可憐的孩子再也沒有機(jī)會品嘗媽媽給他做的12個餃子了。作為編劇，導(dǎo)演，為什么安排了這樣一個情節(jié)呢?是否想通過加深富貴和家珍的痛苦，來表現(xiàn)他們生活的毅力?我想除此以外，他們還想提醒人們，做事時不要不懂了裝懂，否則釀成悲劇再怨天尤人也無濟(jì)于事了。有慶的死真是令人扼腕嘆息啊!

還有一個令人痛心的情節(jié)是富貴的女兒在生孩子時也不幸死去了。她的死并不像人們說的那樣是由老天爺安排的，我覺得是由當(dāng)時迂腐的社會觀念造成的。我們都知道六十年代的_讓許多知識分子被批判為資產(chǎn)階級。影片中的醫(yī)生是個典型的例子。如果給富貴的女兒接生的接生員是個有經(jīng)驗的醫(yī)生的話，這個悲劇就不會發(fā)生了。這種情節(jié)真令人悲哀憤怒。親眼看著自己的孩子死去，身為父母該有多痛苦呀!我原以為富貴和家珍會承受不住孩子死去的打擊而喪失理智和生活下去的勇氣，可他們卻能面對現(xiàn)實，承受苦難，頑強(qiáng)地活著、活著!我深深地被他們的堅強(qiáng)與勇氣打動。

《活著》是一部意味深長的電影。富貴和家珍夫婦的人生經(jīng)歷帶給我們這樣的啟示：生活就像是一條路，不總是平坦而筆直的。人只有一勇氣、毅力和信心去面對和克服種種的挫折與不幸，體會幸福的不易與甜蜜，才會更加熱愛生活，珍惜生命。活著是一種證明，是一種歷練。

活著高中生讀后感 篇9

看完余華的《活著》這本書，心里久久的難以平復(fù)下來。

這就是文學(xué)的魅力，將人世間所有的痛苦都揭發(fā)出來，告訴我們即使生活再怎么和我們開玩笑，我們都應(yīng)該好好的拼盡全力活下去。它的悲傷充斥在整篇文章中，它讓你反思人生何必奢求太多，活著便是最好的結(jié)果。

或許是文學(xué)素養(yǎng)不夠高，剛剛開始看這本書的時候并沒有深陷其中，并沒有特別特別吸引到我。但是，往后細(xì)細(xì)發(fā)掘，你會在心中肅然起敬，對于作者，對于作者筆下用力去活的福貴。年老的福貴在田里辛勤勞動陪著他的只有一頭和他一樣蒼老的牛，他愿意去相信活著還有意義，他愿意去努力活下去。在這種貧窮強(qiáng)硬的社會下，他沒有甘于平淡，他經(jīng)歷了很多也懂得了很多。他寧愿茍延殘喘也要活下去的堅定，堂堂一個富家少爺愿意挑起家里的擔(dān)子，便是是他的堅定。他白發(fā)人送黑發(fā)人，便是他的堅定。他敢于面對現(xiàn)實生活對于他開的一個個并不好笑的玩笑，這也是他的堅定。

福貴的親人朋友一個一個隨他而去，留下他一個人活著，孤獨的活著。親人們的相繼死去，就像是在嘲笑福貴這苦困悲慘的一生。因為賭博輸了所有的家產(chǎn)，迫于生活的壓力和無奈拾起了擔(dān)子去當(dāng)一個辛勤勞苦的農(nóng)民。他甘愿從一個富家子弟變成農(nóng)民，但是他的父親卻接受不了這一現(xiàn)實，變賣了家當(dāng)之后便去世了。

本來以為日子幸苦了一些，平平淡淡一家人也就過過去了，但是福貴的母親患了病，福貴去城里請大夫卻被抓去部隊拉大炮。等他順利的從部隊里回到家里時，母親已經(jīng)死去了，他連母親的最后一面都沒見著。而女兒因為小時候發(fā)的一場燒，燒啞了。之后兒子因為為縣長的夫人輸血輸多而死去，妻子知道真相以后悲傷的也相繼離開了人世。嫁出去的女兒也因為生孩子而死去了，就連善良的偏頭女婿也因為工作被夾死在兩塊水泥板下。本以為他可以和外孫相依為命的，可上天又和他開了個玩笑，帶走了他的外孫。到老了，身邊只有一頭和他一樣蒼老憔悴的老牛。

剛開始有一段我覺得很好笑，看完整本書之后，才發(fā)現(xiàn)這才是最可悲的一段。

“今天有慶，家珍耕了兩畝地，苦根還小，也耕了一畝田，你呢，我知道你年紀(jì)大了，也就不說出來羞你了?！彼炎约核械谋瘋寄疃技耐性诹斯终Q的行為上。

生命無常，活著足矣。

活著高中生讀后感 篇10

《活著》是一本有生命、有感染力的書。我深深記得初讀《活著》的感受，從初始的悠然到其后的凝重，翻動書頁的手指愈漸遲疑，我感到心中似乎有一種隱秘的期待——呼喚著一個轉(zhuǎn)折，一個讓主角福貴走向幸福的轉(zhuǎn)折，然而，我失望了，作者是那么的殘忍與吝嗇，我?guī)缀跏且宦沸耐吹刈x到最終。當(dāng)我滿心酸楚地合上書頁，猛然望見封面一襲鮮血般的暗紅：刺目一如長長傷口上的血淋淋，卻又宛如生命勃勃的涌動……我的淚直直地落下來了。

從一個少爺吃喝嫖賭到最終敗壞家業(yè)，淪落到為糊口而下地，他摯愛的親人一個一個地逝去——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產(chǎn)而終、女婿被鋼板所夾意外慘死，只留下一個小小的孫子苦根，竟也在那個饑餓的年代里，活活噎死。他布滿老繭的粗糙的黝黑的手掩埋了所有的親人與淚水，最終只孑然一身與牛相依。他以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著，這應(yīng)是一個杯具吧。然而他淡淡地講述著，沒有大悲大慟，這個被厄運磨礪了一生的人居然嘿嘿地笑著。

高中生讀后感作文5篇

不知道你有沒有寫作文的好習(xí)慣，寫作文可以讓思維更加縝密、更加有條理，多注意平時積累，好作文自然不在話下。要怎么樣才能寫出高質(zhì)量的作文？下面，小編為大家整理的“高中生讀后感作文”，相信會對你有所幫助！

高中生讀后感作文【篇1】

思考宇宙歷史，人類文明在一次次毀滅中重生并發(fā)展。地球共遭受過四次毀滅性災(zāi)難，難以否認(rèn)此前不存在文明。

我們所處的文明是人類文明進(jìn)化最成功的一次，人類邁過農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明，跨入智能文明，歷時三十五億多年。當(dāng)人類文明進(jìn)入一個階段的頂峰便會出現(xiàn)技術(shù)爆炸，幫助人類進(jìn)入下一代文明，然而隨著文明程度的不斷增加，刻錄在人類基因的信息暴露越來越明顯，人類為了生存，不惜一切代價：人們?yōu)榱私ㄔ旆课菘撤ド?，為了耕種與自然爭奪土地，為了生存利益制造核武器、激光導(dǎo)彈理性使人們變得恐懼，變得軟弱，迫使人們探索宇宙，移民星球。

人類文明存活的目標(biāo)是生存，不管是現(xiàn)存文明還是已消失的文明。

毀滅是宇宙唯一不變的主題。至于人們常說的大自然無情，那僅是以螞蟻的目標(biāo)看待世界，粗淺鄙陋，宇宙無情。

生命、文明的存在僅屬于偶然。為什么有偶然？高緯度世界與低緯度世界的相對時間差值以及大量物質(zhì)的隨機(jī)組合足夠允許偶然的存在。這里所指的世界不是人類社會、地球，而是宇宙、宇宙之外以及包含宇宙的物質(zhì)。至于物質(zhì)，沒有明顯的界限，我相信存在比夸克更小的物質(zhì)。物質(zhì)代指一切真實存在的實體。

或許，你撕碎一張紙，成功毀滅了無數(shù)個存在的生命的宇宙。即使是原子、夸克，又有誰能保證里面沒有宇宙。

僅四個脫氧核甘酸的隨機(jī)組合便可帶上億萬種遺傳信息，而有機(jī)生命又是由無機(jī)物質(zhì)的隨機(jī)組合而來，那么一個夸克粒子中沒有生命、沒有文明、沒有宇宙是不能否定的。

人類創(chuàng)建的各種物理定律全部依附于宇宙的存在而存在，但宇宙可以隨時改變，人類的智慧像龍卷風(fēng)中的蜘蛛網(wǎng)，無論重建、修補(bǔ)多少次，依然渺小，無力掙扎毀滅。

試想：一個莫比烏斯環(huán)首尾反向連接著，紙面中間畫著線，一只螞蟻沿著這條線一直爬行，不停的轉(zhuǎn)圈，對吧？但從螞蟻的視角看的確一直向前走，這是二維視角與三維視角的區(qū)別。如果我們處在四維世界里，只能觀察到一維、二維、三維世界，不能觀察四維以上的世界。莫比烏斯環(huán)是扭曲的，同樣，我們的世界也是扭曲的。為了生存，人類對宇宙進(jìn)行研究探索，但結(jié)果如同從螞蟻視角得出的結(jié)論一樣可悲。

如果有人懇求一個主保護(hù)另一個主，那么只有一種可能：那個主是真的，他是我們的宇宙。

存在算是一種幸運，珍惜幸運。

如果我想的這些理論是在課堂上進(jìn)行的，我被叫起來了，那可真的是宇宙末日萬物滅亡，然而時間差允許我在被提問提前想這些，所以我還活著。珍惜幸運！

高中生讀后感作文【篇2】

近日里老師向我推薦了一套書名《昆蟲記》系列的書，我愛不釋手地看著，受益匪淺。它是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，是一部不朽的著作。在他對昆蟲、曰常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。法布爾用他一生的精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性?！独ハx記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。

在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服;小甲蟲為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[，多么可愛的小生靈啊!難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為講昆蟲生活的楷模。

《昆蟲記》也很有真實感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，真的使人身臨其境。我從小因為不喜歡昆蟲，所以平時很少細(xì)心觀察小動物的世界。是《昆蟲記》，讓我重新喜歡上了這些小生靈，發(fā)現(xiàn)它們并不討厭，相反，還有很多可愛之處;是《昆蟲記》，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死、勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似?！独ハx記》不同與小說，它是最基本的事實，是法布爾生活的每一天、每一夜，獨自的，安靜的，是幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛成果?！独ハx記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的科普書。

這本書為我們提供了更珍貴的啟示，讓我深深地感受到：人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括蜘蛛黃蜂蝎子象鼻蟲在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅持準(zhǔn)確記述觀察得到的事實。有句話說得好知識就是力量，讓我們也用它來勉勵自己，做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗!

人類的智慧是無限的，在科學(xué)的道路上，不管是遇到什么樣的`困難，從來都不能阻止我們?nèi)祟惖目萍歼M(jìn)步。我們正處于成長發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各種文化課，因為這是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);同時，要多閱讀一些適合小學(xué)生看的科普類書籍，還應(yīng)積極動手參加各種科學(xué)小實驗、小制作，來培養(yǎng)對《昆蟲記》讀后感1000字

科學(xué)的興趣。以法布爾為榜樣，熱愛科學(xué)、熱愛大自然、熱愛我們的地球村。通過我們自己的努力來掌握和擁有豐富的科學(xué)知識，做一個熱愛科學(xué)的新一代。

高中生讀后感作文【篇3】

高中生800字讀后感作文作者1

人生是一條曲折的單程航線，永遠(yuǎn)都沒有回程。

——題記

路遙的小說總給人一種樸實中加以哲理的感覺，高原質(zhì)樸的氣息混著時間的打磨愈發(fā)歷久彌新。

在他用文字抽絲剝繭般展示給我們的那個世界里，有辛酸，有感動，有人性的掙扎與無奈。專屬那個年代的人和事，被他用文字定格成永遠(yuǎn)，一代代傳承。

高加林就是那條時代長河中渺小的一員，他一身才華卻無奈沒有用武之地，本安逸于普通的教師工作卻被人靠關(guān)系取而代之。讀到這兒，我們不由地會為他打抱不平，諸如此類不公平的社會現(xiàn)象引得人深思。還好，有那位善良乖巧的姑娘——巧珍，將他帶出了人生的低谷，重塑了他的信心與追求。本以為他們的生活就會這樣平靜地過下去，可上天卻偏偏跟他們開了個不大不小的玩笑，高加林一日之間成為了倍出風(fēng)頭的記者，生活發(fā)生了翻天覆地的變化。為了前程和地位，高加林最終放棄了一直深愛他的巧珍，選擇了家世背景較好的黃亞萍。這種有名利成分夾雜的感情終究不會持久，最終高加林靠關(guān)系的事情暴露，不得不回到最初的黃土地，而巧珍，卻已經(jīng)成為別人的新娘……

讀罷全文，一種憂傷的情緒如烏云般籠罩在心頭，久久不能散去。高加林的悲劇，說到底是他一手釀成的，而現(xiàn)實生活中，又有多少個這樣費盡心思卻悲劇告終“高加林”呢?突然想起以前見過的一首詩：沒有什么使我停留，縱然岸旁有玫瑰、有綠蔭、有寧靜的港灣，我是不系之舟。“我是不系之舟”，這或許是許多人瀟灑的口頭禪，可真正能做到“不系”的有幾個呢?生活的道路上充滿了形形色色的誘惑，也許你只看到那光鮮亮麗的外衣，就像潘多拉的盒子，一旦開啟，就再也無法停息。金錢、地位、利益，甚至生命，誘惑可以將一顆純潔的心靈瞬間侵蝕得滿目瘡痍?！棒~，我所欲也;熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”如果這樣，也許我們的人生不會飛黃騰達(dá)，至少可以活得灑脫，活得自在。

正如書中所說：“一切毫無辦法，嚴(yán)峻的生活把他趕上了這條塵土飛揚的路?！奔热晃覀兘蹬R到這個世界，就要活出我們的滋味。是雄鷹，就要展翅翱翔搏擊風(fēng)浪;是大樹，就要汲取養(yǎng)分奮力生長;是嫩葉，就要燃燒生命奉獻(xiàn)自然。因為生命只有一次，沒有回程，所以才更要加倍珍惜……

乘著專屬自己的拼搏列車，一覽窗外風(fēng)景，朝著目標(biāo)邁進(jìn)……

高中生800字讀后感作文作者2

讀完《感動中學(xué)生的精品美文》這本書后，我內(nèi)心有很多感觸，有關(guān)于朋友方面的，有關(guān)于親情方面的，也有關(guān)于自己的，還有關(guān)于人與人，人與動物之間的復(fù)雜關(guān)系的。但是令我感觸最深的是《秋天的童話》這一篇文章。

這篇文章是關(guān)于母愛的，我之前也看過關(guān)于母愛方面的一些文章，但是內(nèi)心從來沒有過這樣大的震撼。這篇文章是由一個老人的一個問題——楓葉為什么是紅的而引發(fā)出來的故事。這個故事講的是一個母親與他的孩子住在一座深山里，那里長滿楓樹，青青翠翠的。他們母子兩個快樂的在一起，過著辛苦而幸福的日子，直到有一天孩子長大了，并厭倦了這里的生活他把這一切都怪罪與他母親，漸漸的他們兩個變得冷淡起來。突然有一天，雷電交加，驚走了一切飛禽走獸，第二天，風(fēng)雨停歇，但太陽卻惡毒的曬著。許多天過去了依然如此，沒有了小鳥的聲音，水源也枯了，家里也沒有糧食了，看著孩子干咳著，母親決定出去碰碰運氣。當(dāng)他蹣跚的來到枯樹下時，枯樹開口了，讓他給自己一點水，母親給了枯樹一些血，枯樹給了他一只兔子。他用同樣的方法得到了一個蘋果，一張虎皮，一碗水，，因為身體里的血都給了枯樹，所以當(dāng)他把這些東西帶回家交給他兒子后，就去世了。就在那天晚上，天空下起了雨，從此深山又活起來了。秋天，滿山綠色的楓葉變成了紅色。

當(dāng)讀完這篇文章后，我內(nèi)心最大的感觸就是母愛太偉大了，是我們用什么都無法償還的，既然無法償還，那我們就要盡力彌補(bǔ)。母親為了孩子可以付出一切，包括生命，那我們能為母親付出什么?這是每一個孩子都應(yīng)該思考的問題。

我們不需要付出太多，有時你的一句話，一個舉動，母親就會覺得很感動。所以我們不需要做太偉大的事情去回報母親。我們只要好好學(xué)習(xí)，取得好成績，在家?guī)湍赣H做些家務(wù)，和母親聊聊天，共享快樂，不惹母親生氣，母親就覺得這是對她最大的回報。母親不指望你能做出多偉大的事業(yè)，母親只希望你能好好的活著，你能過幸?？鞓返娜兆印?/p>

母親之所以這樣，只因為你是他的孩子，母愛之所以偉大，也因為你是他的孩子。所以我希望每一個人看了這一篇文章之后，能夠好好對待自己的母親，因為母親為我們付出太多了，我們是時侯回報母親了!

高中生800字讀后感作文作者3

暑假中，我懷著激動的心情讀完了《一生一定要美麗一次》這本書，其中《郭暉：搖著輪椅上北大》這篇文章讓我記憶猶新。“精誠所至，金石為開”，郭暉的故事使我對這句話有了更深刻的領(lǐng)悟。

讀的過程中，我好幾次都被深深震撼。郭暉，一個健康快樂、活潑可愛的少女，卻因為醫(yī)生的誤診變成了一個高位截癱的病人，花季少女當(dāng)舞蹈演員的夢想變成了一場噩夢。從此改變了她的人生軌跡，也改變了郭暉一家人的命運。

以臂為半徑，郭暉的世界只有兩平方米。她只能仰躺在床上，不能側(cè)身，不能翻身，更不能坐起來……

然而，郭暉這個可憐的女孩兒，并沒有抱怨、沒有屈服，她仰躺在床上，雙手舉起課本，以常人難以想象的驚人毅力，開始了她的艱難求學(xué)之路，陪伴她的還有她的父母。

母親為她日夜操勞，端水喂飯，梳頭洗臉，她生了褥瘡，后背潰爛，母親時時扶她翻身。大小便失禁，被褥需要天天清洗，母親的手指變成了畸形，像樹根一樣曲折了。

父親愛好音樂，拉得一手小提琴，可現(xiàn)在，樂器全藏在了床下，被老鼠咬斷了弦。父親拉小提琴的手拿起了針管，他學(xué)會了打針，成了女兒的保健醫(yī)生，每天夜里為她按摩和屈伸雙腿，一次、兩次，直至2000次……固執(zhí)的父親總希望突然有一天，女兒會猛地站起來，笑盈盈地說：“爸、媽，我好了，我上學(xué)去了?！?/p>

在母親的搓衣聲中，在父親的按摩聲中，郭暉用三年的時間，自學(xué)完了小學(xué)、初中、高中的課程。令人難以置信的是，物理、化學(xué)等學(xué)科需要做實驗才能弄懂的原理和公式，她也全部揣摩透了。

郭暉的世界慢慢大了起來，開始充滿陽光和歡笑。她用自己堅韌不屈的精神，改變著自己的命運。

接下來，她又自學(xué)通過了?？?、本科的全部課程，并取得了山東大學(xué)外國語學(xué)院的碩士學(xué)位。最讓人不可思議的是，2003年，她又在家人的陪護(hù)下進(jìn)京應(yīng)考，一舉奪魁，以遠(yuǎn)高于第二名的成績，成為北京大學(xué)百年歷史上第一位殘疾女博士。

郭暉是不幸的，一次誤診改變了她的一生，然而她又是幸運的，她有對她不舍不棄的父母，又遇上關(guān)心支持她的沈弘教授，還有北大校領(lǐng)導(dǎo)對她的特殊關(guān)懷，所有這些，都是源于郭暉頑強(qiáng)的精神。

郭暉的故事，是一個奇跡，更是一個神話，她憑著“專心持久、心無旁騖”的精神，像春蠶食桑，把深奧的知識變成了她腹中的經(jīng)緯。她就像一只頑強(qiáng)執(zhí)著的小烏龜，永不放棄，堅持到底，最終到達(dá)成功。跟她比起來，我們這些健全的人卻不懂得珍惜，真是羞愧至極。

命運關(guān)閉了你面前的這扇門，就會為你打開另一扇窗。但它需要兩把鑰匙——不屈的精神和頑強(qiáng)的毅力。只有你擁有了這兩把鑰匙，這扇窗自然就會為你打開，帶給你一縷清新的陽光，為你展現(xiàn)翱翔的藍(lán)天。

高中生800字讀后感作文作者4

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币郧暗奈?，總是認(rèn)為自己是個很自強(qiáng)的女孩子，可是當(dāng)我認(rèn)識了海倫之后，我才發(fā)現(xiàn)自強(qiáng)的真正含義。自強(qiáng)，談何容易!

有人說，海倫是不幸的。當(dāng)她就快要聽懂愛她父母的溫柔話語時，當(dāng)她就要說出“爸爸媽媽”時，當(dāng)她就要開始自己的童年時，或許是上天不小心打了瞌睡，也或許是上天嫉妒海倫，無情的風(fēng)暴在瞬間打翻了海倫剛揚起風(fēng)帆的小船——一場大病奪走了她的耳朵。她聽不到周圍的聲音，她無法說出心里的想法。

也有人說，海倫是幸運的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨……”如果沒有之前的經(jīng)歷，海倫或許不會因堅韌的毅力打動上帝，獲得說話的權(quán)力，一舉成為世上所有殘疾人乃至健康人的榜樣。自強(qiáng)不息，被海倫詮釋的淋漓盡致。

縱然命運愛捉弄人，可人就是不能反抗命運嗎?命運不是衛(wèi)星，它沒有軌道，自強(qiáng)與不懈追求就是命運的遙控器。從都幻想著有一天可以掌控自我的命運，孰不知，自強(qiáng)是命運的一道門。海倫用她的自強(qiáng)，不懈的追求打開了屬于她的那扇門，那我們呢?

沒有人生會一帆風(fēng)順，路上總有荊棘、有坎坷、有痛、有淚。海倫并不總是那般堅強(qiáng)，她也無助過，也痛過，也哭過。或許大多數(shù)人都認(rèn)為哭是懦者是直接的表達(dá)，然并不全如此：誰能說杜甫“忽聞劍外收薊北，初聞涕淚滿衣裳”是懦者的表現(xiàn)?誰能說汪國甫憂國落淚是無能?當(dāng)我讀完《海倫·凱勒自傳》之后，我對眼淚有了更深的理解。

朋友們，拭去淚后。用自強(qiáng)和追求詮釋我們自己的人生。這就是我讀《感動中學(xué)生精品美文》所得到的最大收獲。

高中生800字讀后感作文作者5

某日，去新華書店。上樓，拐角，一摞書吸引了我的目光?！陡袆又袑W(xué)生精品美文》。信手一翻，《第六枚鉆戒》，懷著好奇心讀了下去。

一名大學(xué)生去珠寶店應(yīng)聘，在試用期的最后幾天里，她被經(jīng)理告知，只要不出錯，就可以留下來?？删驮谡磴@戒時，六枚鉆戒滾進(jìn)了角落，只找回來五枚!慌亂之中，她想起有一位面容憔悴、衣冠不整的先生在此呆過。于是，她追上去，卻沒有質(zhì)問，而像聊天一樣說：“現(xiàn)在大家都不容易，找工作難，還要顧家，可再難也要有信心去面對……”最后，先生握住她的手，說句“祝你工作順利”，便轉(zhuǎn)身離開了。女學(xué)生張開手，手心里是第六枚戒指。

讀完，淚水滴在了鏡片上。

我也曾有過如此經(jīng)歷。很久之前，去同學(xué)家玩。房門開著，卻無人。等了一會兒，正要離開時，朋友母親進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)沒有了手機(jī)，便質(zhì)問我。我大叫著說沒有，差點哭出來，她怎么可以這樣懷疑我!我把手伸進(jìn)口袋，發(fā)現(xiàn)在我口袋里的，正是剛才玩時順手裝進(jìn)去的手機(jī)!我尷尬的佇立在原地，朋友卻說，她把手機(jī)忘在奶奶家了。她在保護(hù)我。在路上，我哭了。

我曾經(jīng)固執(zhí)的認(rèn)為，做壞事的都是壞人，卻忽然了解，有些也是無心之失，錯事都是有原因的。畢竟，人之初，性本善，人性總是善良的，是不忍于別人因自我過錯而痛苦的。對于擁有善良人性的人格，應(yīng)當(dāng)去尊重的我們，又怎么忍心傷害、踐踏、甚至蹂躪呢?如果我們都毫不留情的對待每一個錯過的人，那我們豈不比他們還要恐怖。有些在我們看來天經(jīng)地義的做法，卻更深地傷害了他人。最睿智的做法，是退一步，給過錯留下一片可以重來的天空。

相信每個人都是善良的，而后，尊重它。

高中生讀后感作文【篇4】

達(dá)·芬奇曾經(jīng)說過科學(xué)是將領(lǐng)，實踐是士兵，而法布爾寫的《昆蟲記》就是這樣一部融合的科學(xué)與實踐的書籍，它強(qiáng)大的兵團(tuán)在科學(xué)史上占有重要地位。

田野里的一朵小花、路旁的一棵大樹、天空的一朵白云……這些都是大自然給我們的禮物，它們總是帶給我們無盡的美好，是一本最好的百科全書。這里有說不完的故事，只要細(xì)細(xì)察看，就會獲得無法言傳的驚喜與快樂。法布爾就在這里找到了他一生的好朋友——昆蟲?！独ハx記》記錄昆蟲的自然生命過程，更是用細(xì)膩、生動的筆觸，把人的生命和生活、人的精髓注入昆蟲的生命過程中。在這本書中，我們仿佛可以看到小蟲的靈魂，它們會因為找到食物而手舞足蹈;會因為爭奪配偶而互相廝殺;會有失去耐心的時候;會有焦躁不安的舉動……這些都讓我們看到大自然的奇妙之處。

這部作品中，令人贊嘆之處比比皆是。比如對蜣螂的描寫：

當(dāng)一個蜣螂做成了一個球，便會離開在場的其他同類，獨自把勞動成果向后推去。這個時候，一個還沒開始工作的鄰居跑過來幫著球的主人一起用力推。對于這種幫助，球的主人肯定是歡迎的。但是，它真的是熱心的伙伴嗎?不，他是一個強(qiáng)盜。要知道不下苦工夫和沒有忍耐力是做不成圓球的，而去偷一個或者搶一個那就容易多了。所以有的盜賊就會用很狡猾的手段，甚至是暴力，去侵占別人的勞動成果。

昆蟲的世界，是真實、生動的，折射出人類社會的方方面面。無論是昆蟲還是人，都要面對本能、習(xí)性、勞動、婚姻、繁衍和死亡等問題?！独ハx記》中充滿了對生命的關(guān)愛，以及對萬物的贊美之情?；顫姟⒃溨C的語句中，充滿了盎然的情趣。蜣螂與強(qiáng)盜，兩個本不想干的角色，在作者的筆下融為一體，實在令人贊嘆，不得不說，這樣細(xì)膩精湛的語句，唯有法布爾可以寫出了。

昆蟲世界，仿佛就是大自然送給我們的一個禮物，而《昆蟲記》正是恰到好處地包裝了這份禮物，讓我們不會因為它的不起眼而遺忘，而是促使我們捧著這份精美的禮物去細(xì)細(xì)欣賞，慢慢品味。奇跡般的作品，出自奇跡般的人。法布爾擁有哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫。這個性格靦腆的法國人，在大自然中不斷探索，

從字里行間看到他的那份韌勁兒，那份孜孜不倦，那份求實精神，那份不把事情弄個水落石出、明明白白決不罷休的博物學(xué)家的感人至深的精神。

《昆蟲記》浸溢著對生命的敬畏之情，更蘊含著追求真理，探求真相的精神。這就是法布爾精神。如果沒有這樣的精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。不得不說，這實在是一份精美的大自然的禮物。

高中生讀后感作文【篇5】

讀《高中生看哭了為什么我們要努力》有感

努力是什么？對于一個有天賦的人來說，它是一條讓這個人更快走向成功的捷徑；對于一個資質(zhì)平庸的人來說，它就是一個漫長又痛苦的過程。但無論對于哪種人，努力始終是走向成功的方法。前者固然能物盡其用，但后者，說不定一不小心就沒了努力的目標(biāo)了。就拿一個解題的例子來說，有天賦的人一說就懂，但腦袋稍微慢點的人，就需要花很多時間去弄了，這就是人與人的差別，雖然每個人都有同樣的24小時，但每個人利用的方法不一樣，失之毫厘，差之千里！前者與后者的距離就慢慢拉開了，最后，變成了一條雙方都無法想像的鴻溝了。

當(dāng)然，奇跡總會在不經(jīng)意中出現(xiàn)。人的一生，活著就有許多不可抗因素，努力或許不是成功的道路上唯一的配角，但有他的路上總會有許多意想不到的奇跡發(fā)生。對于高中生來說，只有讓努力成為自己生活中的最佳配角我們才能借助它成為世界上最獨一無二的主角。

或許有人比你起點高，但誰又能說起點低就不能勝過起點高的呢！沒錯，你起點是低，但正是因為這樣，你才知道努力得到的它東西有多么珍貴。起點低又怎樣，你經(jīng)歷的事情，收獲的經(jīng)驗，得到的啟示比那些起點高的人多的去了。今天，你或許非常辛苦的解決了一道題，今天，你或許完成的任務(wù)沒別人多，但你的內(nèi)心在今天發(fā)生了一絲小變化。這些小變化經(jīng)過日積月累它突然有一天爆發(fā)了，它讓你體會到了苦盡甘來。你知道厚積薄發(fā)的力量有多強(qiáng)大嗎！正如我剛剛說的，前者與后者產(chǎn)生了一條雙方都無法想像的鴻溝，后者得到了破繭成蝶的新生命，可前者呢，他擁有天賦，所以他做事情非常輕而易舉，讓他擁有優(yōu)越感，但很遺憾，他失去了興趣，而興趣感永遠(yuǎn)高于優(yōu)越感，后者經(jīng)過一系列的艱難險阻后浴火重生，活出了生命的意義，這才是努力的意義。

努力是一種能力，掌握了這種能力的人，才是這個時代的引領(lǐng)者。努力的程度決定了自己引領(lǐng)世界的高度。你今天很努力的完成了一件事情，那怕它小到不起眼，這都不重要，因為你所努力的程度的意義，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個問題是否解決的結(jié)果。

后者一步一步踏踏實實努力過了，不管結(jié)果成功與否，其過程中努力的意義是偉大的。

后者應(yīng)該慶幸自己擁有如此不堪的的努力的過程，前者永遠(yuǎn)不知道這一段經(jīng)歷對后者來說有多重要，影響有多大！

所以，真正的努力是狼狽不堪而又充滿奇跡的！

讀書讀后感高一作文集錦

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，作文，通?？疾鞂W(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。下面是欄目小編精心整理的"讀書讀后感高一作文"。僅供參考，我們來看看吧！

讀書讀后感高一作文 篇1

俄國著名的作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮?，講述的是：一條兇猛的大獵狗一步步的正逼近小麻雀，張著血盆大口，露出兩排鋒利的獠牙......就在這生死攸關(guān)之時，老麻雀一個箭步?jīng)_上去，像一塊石頭似的擋在大獵狗面前，豎起全身的羽毛，發(fā)出刺耳的尖叫聲，準(zhǔn)備于獵狗進(jìn)行一場殊死搏斗。大獵狗似乎有自知之明，便慢慢的一步步向后退去。

全身救幼鳥的勇氣，老麻雀到底從哪兒來呢?它的勇氣，來自于母愛，那博大，無私而又神圣的母愛。

感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己。一首歌，道出許多孩子的心聲。父母給了我們生命，讓我們從咿呀學(xué)語的嬰兒長成了健康活潑的有用之人，為我們營造和諧健康的成長空間。

老麻雀意識到小麻雀有危險時，毫不猶豫的沖了上去，不容半點遲疑。這不禁讓我聯(lián)想到生活中的一些例子，有一位母親，在看見一輛面包車正在玩耍女兒時，她立即拉回女兒，使女兒免于一死。有些人將這位母親的反應(yīng)時間計算了一下，令人吃驚的是，她反應(yīng)的速度，比劉翔起跑時的反應(yīng)速度還快。這位母親頭腦比別人的好?我想不是的，這是因為母愛，是愛的力量使她挽救了自己的女兒。由此可見，母愛的偉大。

而我們呢?被父母細(xì)心呵護(hù)的我們有做了什么呢?

當(dāng)父母為我們的學(xué)業(yè)而著急，說激勵我們的話語時，你是倍受感動還是惡言相抵?當(dāng)父母為了你省吃儉用時，你是心存感激還是嫌棄他們老土?當(dāng)父母身體不適時，你是噓寒問暖還是不理不睬?

如果你是后者，你將是不懂感恩的人，你將是一個令人寒心的人。而如果你是前者，你肯定有一顆感恩的心。母愛是一份溫馨，一份牽掛，一份擔(dān)憂，一份責(zé)任。母愛是希望，是囑托，是叮嚀，是關(guān)切，是連著肉的痛。而父愛是不倒得大樹，有寬闊的肩膀撐起整個家。父愛是一束花，色澤淡雅，香味幽幽，父愛是春風(fēng)中的細(xì)雨，貴如油，潤無聲。

作為他們的希望，難道我們不應(yīng)該去學(xué)會感恩嗎?

當(dāng)我們呱呱墜地時，迎接我們的是父母那發(fā)自內(nèi)心的愛。

當(dāng)我們受到委屈時，能耐心地傾聽我們哭訴并用溫暖的手撫平我們創(chuàng)傷的人，是父母。

當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r，能衷心祝福我們，與我們分享喜悅的人，是父母。

古語說：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。滴水之恩當(dāng)涌泉之恩，連動物都知道感恩于父母，更何況是我們?nèi)四?

讀書讀后感高一作文 篇2

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。這是楊慎對《三國演義》的贊詞。讀完此書后，一些有意思的想法也躍上了我的心頭。在我看來，如果說《三國演義》它只是一本小說，根本是侮辱它。我覺得它，更恰似一部有著一些復(fù)雜人情世故、場面恢弘的英雄紀(jì)錄片。在片中，少不了施陷計害、英勇搏殺、兄弟情深這些經(jīng)典場面，而這正為小說增色不少。所以，觀《三國演義》，便使人有一種蕩氣回腸，拍手稱奇的感覺。讀著它的時候，那一個個性張揚的人物鮮活得仿佛他們跳出了書本，盡現(xiàn)眼前。那種真實感，真得妙不可言。甚至在書中，我覺得最重要人物莫過于奸雄、梟雄還有英雄這三類。

說到奸雄，最經(jīng)典當(dāng)然要數(shù)董卓。他簡直就是奸雄中的杰出代表。第一次面圣之時，他便心懷鬼胎。此后還膽大包天的干出了慫恿大臣廢帝立協(xié)、派人入宮弒殺君主、濫殺無辜忠良大臣、決意遷都長安、焚毀舊都洛陽等一系列的荒唐事。對于老百姓，更是蠻橫至極，目中無人。這樣一個人，最終還不是中了貂蟬的美人計，死于他最信任的義子呂布手中。所以當(dāng)我了解完董卓這一生，我才明白到什么是多行不義必自斃。古話說的好：人在做，天在看。任憑董卓掌權(quán)后如何呼風(fēng)喚雨。他的驕橫無比、不忠不義，始終都為他招來殺生之禍。所以待人謙厚，心存善念，多做好事始終是王道啊。

在董卓的橫行霸道之下，仁人義士自然就想除去他。當(dāng)中最勇敢要數(shù)驚世梟雄曹操了。曹操一直是一個極具爭議性的人物。他生性多疑，心狠手辣，實在讓人厭惡。而且在他心里竟還有這樣一句狂妄的信條寧教我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我。我想這些都應(yīng)該是他致命的弱點吧。要不然，他怎么會與諸葛亮對戰(zhàn)時總是大敗呢？盡管這樣，曹操還是有一些讓人敬佩他的品質(zhì)忠君愛國，英勇無畏。在董卓橫行霸道，手握重權(quán)時，就是他，毅然決然地提出要組織義軍來反抗董卓。為此，他還放下身段，深入敵軍，對董卓俯首稱臣，來獲得董卓信任。隨后更冒著性命危險，身藏短匕來伺機(jī)殺掉董卓。他的這些舉動都是至真至誠的。所以，我想有擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是曹操的另一面吧。所以，我們評價一個人的時候，不能有太多的主觀情緒，我們既要看到他的短處，也應(yīng)發(fā)現(xiàn)他優(yōu)良的一面。就如孔夫子所云：擇其善者而從之，其不善者而改之。所以評價一個人客觀理智才是真理啊。

除了梟雄以外，就只剩下英雄了。文章中出現(xiàn)了許多英雄人物，其中就有性情寬和、有勇有謀的劉備，不畏強(qiáng)權(quán)、敢于直言的盧植還有忠心耿耿、竭力護(hù)主的曹洪等等。但在我心中，要數(shù)英雄中的英雄，我會毫不猶豫地說出關(guān)羽這個名字。其實，關(guān)羽真得有許多值得我為他吶喊的理由。首先這位髯長二尺、面如重棗的關(guān)東大漢的出身不過是一個屠戶?？僧?dāng)他揮舞那青龍偃月刀時，大將之風(fēng)便盡顯無遺了。除此之外，我喜歡他還有兩個簡單的原因。其一，他英勇善戰(zhàn)，舉世無雙。面對敵方華雄屢屢殺死自己盟友的緊急情況下，關(guān)羽他面無怯色，還當(dāng)仁不讓。就在大家都還將信將疑之時，他早已提著華雄的人頭凱旋而歸，速度快得連袁紹戰(zhàn)前倒給他的酒還是溫涼的。所以文中有這么一首詩贊美他，我覺得一點都不為過威震乾坤第一功，轅門畫鼓響咚咚。云長停盞施英勇，酒尚溫時斬華雄。其二，他忠肝義膽，義薄云天。為護(hù)送劉備二妻，他過五關(guān)斬六將，淌險受難，在所不辭。其情其義之深堪比阿里亞納海溝。

所以綜上所述，無論是奸雄，梟雄還是英雄，只要為正義之戰(zhàn)，雨后總會天晴。而那些一心想干一些不法勾當(dāng)?shù)娜俗罱K面臨的只有失敗。讀完此書后，我決心要做像關(guān)羽那樣正義而且有情有義的人。而對于英雄，我也躍躍欲試當(dāng)一回，況且我覺得自己讀完以后，胸襟亦如那些英雄豪杰般寬廣。最后，無論如何也要感謝羅貫中先生，他為我?guī)磉@么豐富的視覺盛宴還有教懂我這么多的人生哲理。因此我一定會好好地以此來警戒自己，讓自己的人生之路走得更遠(yuǎn)。

讀書讀后感高一作文 篇3

內(nèi)容概括：

一個把拍攝短視頻當(dāng)做主業(yè)的中國小伙李威在非洲做自媒體，不小心做出了國際影響。他通過記錄真實的非洲，向國人展示了真實的非洲狀況，引起大家的關(guān)注。他還想把世界各種各樣的文化景觀呈現(xiàn)到他的短視頻里。

經(jīng)典摘錄：

①那是一個你從未接觸過和了解到的真實景象。比如，一個小女孩拿起銀色水瓢，在飄著油垢的小水溝里，舀起半瓢水就往嘴里送。

②你走入了另一個文化，另一個社會，你的內(nèi)心就不僅僅局限于中國的這一片土地了，你會發(fā)現(xiàn)人的活法變得多種多樣。

③飛機(jī)落地的那一刻，李威走出艙門，一陣陣的濕熱風(fēng)浪向他襲來，身體皮膚有些失黏，像進(jìn)了蒸籠，這給了李威一個下馬威。

讀書心得體會：

題目：執(zhí)著和善良，勇敢又堅定

你好，中國。這句話是贊比亞小伙李小虎在來到中國時說的話。受朋友李威的邀約，他們兩個人一起回中國過春節(jié)。當(dāng)飛機(jī)落地在北京首都國際機(jī)場的那一刻，李威穿上了已經(jīng)有近一年的時間沒有接觸到的羽絨服，還真覺得有一點不習(xí)慣因為他大部分時間都在非洲的贊比亞專門拍攝短視頻。

李威視頻呈現(xiàn)出來的贊比亞是貧窮的，是快樂的，是無奈的，是有趣的……這是出現(xiàn)在文中的一段話，簡短的幾行字，卻讓我感受到了李威的愛國，李威的善良，李威的美好，李威的同情心，李威的知情知性。他用自己的方式讓遠(yuǎn)在1萬公里之外的中國人了解了非洲的生活，比如說文中提到有一個非洲小女孩拿起銀色水瓢就在飄著油垢的水溝里舀水喝，這讓我十分心疼和不解，自己的心里也浮想聯(lián)翩：為什么小女孩要喝這種有油垢的水？為什么小女孩的生活會很困難？其實非洲的水源并不多，地表水也很臟，那里的人想要喝一口水也很困難。李威說他拍這些視頻就是想把真實的生活場景展示給大家看，讓每一個人都珍惜當(dāng)下的生活，這讓我對他的敬佩又多了幾分。他不會在自己的家鄉(xiāng)選擇安逸的生活和一份穩(wěn)定的工作，反而自己來到非洲做自己喜歡干和喜歡做的事，瀟灑中也有自由，勇氣與一顆善良博愛的心。

每個人都會有自己的選擇，而我覺得李威的選擇是偉大的。

讀書讀后感高一作文 篇4

梔子花香故事梗概

村里家家戶戶都喜歡紅紅火火的月季，而卜奶奶家門前種著一顆高雅純潔的梔子樹，那一棵梔子樹便是卜奶奶的命根子。一到梔子花開的季節(jié)，那濃郁的香味沁滿了一村子，惹得小孩子們手癢癢，可大人們都警告著自家的孩子。爆竹聲子的月俄哪經(jīng)得起這誘惑，便同哥哥姐姐們劃算著去摘梔子花戴在頭上?？刹纺棠烫焯熳跅d子樹下守望著這顆梔子樹。他們哪有機(jī)會去摘呀！于是哥哥就騙卜奶奶，小店里有火油打了，卜奶奶便相信了?；貋硪院蟀l(fā)現(xiàn)這一樹樹養(yǎng)嫩白的梔子花少了一大堆，頓時，卜奶奶抱著大樹哭天喊地。月俄和兄弟姐妹們看到這番景象，便嚇壞了。原來這顆梔子樹的背后，有著一個又一個悲慘的故事。

卜奶奶年輕時生過一趟孩子，最大的孩子叫狗兒。但狗兒卻在做刀郎的時候，肚子疼死了，而毛毛在狗兒死后天天哭，兩個月后竟睡死在被窩里。后來奶奶又添了三個兒子：扣兒，亮亮，桃頭。一天卜奶奶去插秧苗，忽然起了大風(fēng)，見扣兒和亮亮在過獨木橋，扣兒不幸，掉下橋摔死了。又一天，卜奶奶去河邊洗衣服，亮亮爬電線桿摔死了，后來卜奶奶又生了小碗，桃頭卻病死了，卜爺爺因勞累過度而病死了。而小碗在一場大雨中走失。從此卜奶奶心碎了，找小婉的過程中，卜奶奶帶回一棵梔子樹，從此梔子樹便成了他的命根子，每天他都坐在梔子樹前等著小碗回來。

好句摘抄：1、一片烏云從頭頂橫過，整個天暗了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的吹，一陣透心涼的涼爽。

2、綻開笑靨，半綠半白。

3、梔子花好似落了一層白雪，在粘著綠水的陽光下熠熠發(fā)光。

讀書讀后感高一作文 篇5

在家鄉(xiāng)養(yǎng)病期間，保爾到烈土墓前憑吊戰(zhàn)友，感慨萬千，發(fā)出了感人至深、振聾發(fā)聵的豪言壯語：人最寶貴的是生命。有一次差點死了，但他想起了戰(zhàn)友，覺得自己應(yīng)該活下去，畢竟生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類解放而斗爭。毫無疑問，保爾熱愛他的生命……是的，世界上沒有兩片相同的樹葉，每個人的生命都是獨特的，我們沒有理由不熱愛自己的生命，沒有理由因為自己的出身、相貌等一系列外在因素感到自卑，我們每個人都是獨特的!我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，多層次發(fā)展自己，不斷提高自己，努力地為中國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，實現(xiàn)自己生命的價值。

保爾曾經(jīng)四次面臨死亡的威脅，可是他一次又一次奇跡般地存活了下來，支持他的正是他超人的意志力。我們應(yīng)當(dāng)不斷磨礪自己的意志，學(xué)會在困境中生存，當(dāng)遇到挫折時要微笑面對。

保爾一生受過的傷對我們這些溫室里的花朵來講，簡直不可想象。或許我們曾經(jīng)會因為小擦傷而落淚，但從現(xiàn)在開始我們我們要堅強(qiáng)，絕不可以輕易落淚!

保爾在得知自己即將全身癱瘓雙目失明的時候也曾想過自殺，但他最終放棄了這個念頭，決心拿起筆重新回到戰(zhàn)斗行列……由此可見，在遭受了重大挫折，有消極的想法屬正常，最關(guān)鍵的是要堅定信念，克服它，并化之為動力。

保爾的犧牲精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。我們都是嬌生慣養(yǎng)的小皇帝、小公主，從小到大很少為別人做過什么，更別說為別人犧牲自己什么了，因此犧牲精神顯得難能可貴，我想在現(xiàn)代社會具有犧牲精神將會是一種優(yōu)勢。

保爾的與兩個女孩的愛情故事給了我們不懂愛情的學(xué)生的啟示：將來選擇伴侶，不可強(qiáng)求，志同道合，可得長久，有一個好伴侶，更有助于我們?nèi)松硐氲膶崿F(xiàn)。

我們有很長的路要走，有許多未知的挑戰(zhàn)在等我們，但我相信我們可以像保爾一樣把自己祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!

讀書讀后感高一作文 篇6

《寵物集中營》這本書是我國著名作家楊紅櫻寫的，是馬小跳系列中我最喜歡的一本。

這本書講述的是馬小跳和安琪兒在回家的路上，看見一只小狗狗，它不停地站起身來，眼巴巴地往人群里尋找著主人，它的眼睛又紅又腫，眼角粘著膿血，十分可憐。安琪兒知道這只小狗狗的家住在哪兒，便把主人叫麥冬娜的一個姐姐喊了過去。馬小跳又認(rèn)識一個寵物醫(yī)院的一名醫(yī)生裴帆哥哥，就讓裴帆哥哥給它看病。后來馬小跳才知道這只有眼病的狗狗叫丑八怪。

丑八怪在醫(yī)院的時候，馬小跳總覺得有雙眼在盯著他。原來是跳斗牛犬，叫拉登。它的脾氣特別大，養(yǎng)他的那兩個人每次喂食物給它吃，它都要吐出來，主人覺得太浪費錢了，就賣給了麥冬娜。

又有一天，一個不男不女的人帶來了一只患了肥胖癥的正宗德國牧羊犬，說是按照醫(yī)生的囑咐做了，就是減不了肥，就送給了麥當(dāng)娜。后來因為拉登不喜歡它，總是緊追不舍，牧羊犬不停地逃，終于減肥了，主人就把它接回家了。

麥冬娜的家就成了馬小跳最最喜歡的寵物集中營，里面有雪兒，有丑八怪，有拉登……而麥冬娜也成了一名小有名氣的狗狗服裝設(shè)計師了!

這讓我知道了：麥冬娜之前是個外表美麗、內(nèi)心冷漠的姑娘，她討厭小孩子，討厭小動物。后來，在馬小跳對小動物的一片愛心的感動下，慢慢地對曾被她狠心拋棄的西施狗丑八怪有了憐愛。麥冬娜徹底改變了，也愛上了小動物，喜歡上了馬小跳他們。她居住的紅房子，也成了馬小跳最最向往的寵物集中營。

我們要象馬小跳一樣，去愛小動物，保護(hù)小動物?？梢詭退鼈冎尾?，可以給它們制造服裝，改變發(fā)型，還可以舉行一場服裝秀。這樣不僅讓我們快樂，動物們也會很開心呢!

《中庸》讀后感合集

隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步，我們所看的書籍類型越來越多種多樣，看了作品這本書，讓我感受到了世事變化無常。從讀后感中可以看出我們對作品的理解和感悟。經(jīng)過搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你呈現(xiàn)“《中庸》讀后感”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

《中庸》讀后感(篇1)

《中庸》這本經(jīng)典，也是源出《禮記》，相傳為子思所作。由程氏兄弟推崇，朱熹作《中庸集注》而顯著于世，“以續(xù)夫千載不傳之緒”。

《集注》開篇便是程子對于篇名的解釋，“不偏謂之中，不易謂之庸。中者，天下之正道，庸者，天下之定理?！币远ɡ斫庥拐?，頗為少見。是以朱子詳之曰“庸，平常也”。平常之意，似與英文general可以互釋，可釋為一般，也可釋為普遍。又《康熙字典》庸有“和也”之解，與篇中“執(zhí)中守正，折中至和”相通。私以為先賢用字，未必只取一端。中庸之意，當(dāng)可解為不偏不倚、執(zhí)中至和之普遍道理。至此與程子定理之意差可相類。

中庸之道，是儒家提倡的提高人的內(nèi)在的道德素質(zhì)，從而使社會可以達(dá)到太平和諧的一套世界觀和方法論。中庸之道在中國千余年來成為一種處事哲學(xué)，但是到了當(dāng)代好像出現(xiàn)了偏差，這恐怕跟用字習(xí)慣是有相當(dāng)關(guān)系的。當(dāng)代的“庸”字，主要使用的含義之一是由平常引出的略帶貶義的平庸之意。所以很多人會下意識地把中庸也歸結(jié)到不作為上來，這就跟原意相去甚遠(yuǎn)了。

中庸講的不偏不倚、誠其意，可以從下面這句來理解?！八馗毁F，行乎富貴，素貧賤，行乎貧賤;素夷鍬，行乎夷鍬，素患難，行乎患難。”此處告訴我們，要守好本分，說合適自己德行和身份的話，做合適德行和身份的事，進(jìn)而才能達(dá)到和諧的狀態(tài)?！半m有其位，茍無其德，不敢作禮樂焉;雖有其德。茍無其位，亦不敢作禮樂焉。”德不配位，或者位不配德都是不適合行事的。所以詩中有言明哲保身，這個詞本來也不是貶義的。身處逆境想要進(jìn)取的時候更要考慮如何智取，以四兩來搏千斤，以最小的代價獲取最大的收獲，不能一味蠻干。

而如果把中庸理解為不作為，這也跟儒家的本意是相悖了。篇中講到“君子之道，辟如行遠(yuǎn)必自邇，辟如登高必自卑”是告訴我們千里之行，始于足下，并非像俚語所說“在哪里跌倒，就在哪里躺下”，是有進(jìn)取的。接著又云，“故為政在人，取人以身，修身以道，修道以仁”。很明顯地講到“為”和“修”，這兩個字都是主動性的詞語，是積極的、向上的。再擴(kuò)展到其他儒家經(jīng)典來講，我們熟知的“學(xué)而優(yōu)則仕，仕而優(yōu)則學(xué)”，便是告訴我們當(dāng)學(xué)習(xí)有了余力的時候可以出仕，當(dāng)官有余力的時候可以致學(xué)。《大學(xué)》中也講修身、齊家、治國、平天下。這是古今無數(shù)能人志士修身進(jìn)取的思想基礎(chǔ)。

上面這些儒家思想是前人為了著重講述而劃分的幾個方面或者說幾個階段，各有所側(cè)重。所以我們理解中庸的時候，應(yīng)該看完整，不能只靠只言片語根據(jù)當(dāng)代對字的理解而去曲解古人的本意?！案Q一斑而知全豹”不是任何時候都行得通的。

《中庸》讀后感(篇2)

?大學(xué)中庸》這本書包括兩大部分，一部分是《大學(xué)》，一部分是《中庸》，它們都是《禮記》中的一部分。

?大學(xué)》包括十一章的內(nèi)容，分別是經(jīng)述，明明德，新民，止于至善，知本，格物致知，誠意，正心修身，修身齊家，齊家治國，治國平天下?！洞髮W(xué)》以人的修身為核心，提出“自天子以至于庶人，亦是皆以修身為本”，格物，致知，誠意，正心為修身的方法，強(qiáng)調(diào)人的修身養(yǎng)性不只是內(nèi)省的過程，更是同外物想接觸，窮究物理而獲得知識，培養(yǎng)道德品性，完善人格的過程。明明德，新民，止于至善，就是朱熹所說的“三綱領(lǐng)”，強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)的三重境界，弘揚德行，使民眾自新，達(dá)到教化天下的極致。格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下，就是朱熹所說的“八條目”。

“大學(xué)之道，在明明德。在新民。在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能德。物有本末，事有始終。知所先后，則近道矣?！边@段話是《大學(xué)》的經(jīng)述，也是這本書的總領(lǐng)，揭示了大學(xué)的宗旨，大學(xué)的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在使人棄舊向新，在于是人得到最完善的境界，知道應(yīng)達(dá)到的境界，才能夠確定志向，志向確定才能心靜不亂，心靜不亂才能神思安穩(wěn)，神思安穩(wěn)才能思慮周詳，思慮周詳才能有收獲。

每件東西都有根本，有枝末，每件事情都有開始有終結(jié)，知道了這本末始終的程序，就接近事物發(fā)展的規(guī)律了。看完這部分后，聯(lián)系實際確實是有道理的，學(xué)習(xí)和做學(xué)問都需要一個安靜和平的心智，這樣才能神思安穩(wěn)，去思考自己所研究的問題，思慮周詳問題，才能抓住問題的關(guān)鍵和規(guī)律。相反如果內(nèi)心急躁，很難去認(rèn)真全面的思考問題，并對問題進(jìn)行深刻的剖析。

讀《大學(xué)》最讓人感受深刻的是做人要正心，正心就是保持內(nèi)心的中正，就是謹(jǐn)守天性中的良知，不被個人的好惡所左右，不受個人感情、自私的欲望所支配，就是把握好自己的情志、心態(tài)，以保持美好的心靈，而在現(xiàn)實生活中，我們因為憤怒、恐懼、偏好、憂慮，心思不能端正。寫到這里不禁想起了大三下學(xué)期劉明祥老師給我們放的翟鴻燊的國學(xué)經(jīng)典講解視頻，當(dāng)中提到做人要有正經(jīng)見，正思維。原來與《大學(xué)》中的正心是有相同之處的。

?中庸》強(qiáng)調(diào)“誠”，認(rèn)為“誠”是現(xiàn)實中庸之道的關(guān)鍵，《中庸》的內(nèi)容比較多，共包括三十三章內(nèi)容。跟人認(rèn)為中庸比較適合個人修身所借鑒，像大知，大德，素隱，素位，行遠(yuǎn)，誠明等章節(jié)以及后面跟的實例，都特別具有現(xiàn)實意義。

對于“中庸”的理解，以前只知道一些皮毛而已，當(dāng)自己去真正研讀時才知道其內(nèi)容之多。在第二章《時中》中“時”，不僅指時間，時代，也指時機(jī)，既不要超越階段，也不要被時代拋棄，既不能急躁冒進(jìn)，也不可故步自封超越現(xiàn)實是偏激，跟不上步伐是落伍，我認(rèn)為中庸的意思很大部分的意思與“時中”的概念是一致的。而中庸的精確理解不同的學(xué)派有不同的認(rèn)識。

儒家思想中的最高思想境界是中庸，這里的“中庸”有包容和利用的意思。就是對于一切的客觀存在都予以包容，并合理使用，在具體事件，無論其性質(zhì)如何，其中都深含著一定的必然意義，都應(yīng)予接受。而在具體的運作中應(yīng)作出恰當(dāng)?shù)倪x擇，把握適度。就是說在具體的時間和空間條件下，作出適宜的行為。莊子在《齊物論》中認(rèn)為“中庸”是這樣的“中”是原則，“庸”是實踐，中庸就是知與行的統(tǒng)一。朱熹對中庸的理解，中庸者不偏不倚，無過不及，中庸說起來簡單，可是當(dāng)我們在生活中能夠做到太難了。因為做到中庸就要做到不偏不倚，無過不及，在兩端中尋求契合點，在動靜變化中做到恰到好處，這對于現(xiàn)實中的.我們的確是很難的事情。

另外《中庸》中講的最多的是“誠”，不管對自己，對家人，對外人都要誠實，至誠的人他的人品是誠懇的，他的思想深似潭水，他化育萬物的胸襟像藍(lán)天一樣廣闊，其實現(xiàn)實也是這樣的。誠實應(yīng)該是一個人的基本道德，是與人相處的重要原則，也是一個事業(yè)開始的奠基。如果沒有誠信，那么自己對自己不誠實，就不會做到慎獨;對別人不誠實，別人就不會相信你;一個企業(yè)不誠信，那么這個企業(yè)也不會興旺。

《中庸》讀后感(篇3)

讀了《中庸》，感覺收獲還是很大的。《中庸》是儒家乃至整個中國傳統(tǒng)文化的思想核心，是幾千年來中華民族偉大智慧的結(jié)晶。相傳是孔子之孫子思寫的經(jīng)典文本，或者是秦漢時儒家的作品，被收錄在《小戴禮記》中，后來獨立成一書，南宋朱熹又將其分成三十三章。

初讀《中庸》，感覺很迷茫，不知其義，意思很難理解。雖然不盡理解，卻也能從中感悟到一些人生的道理。

《中庸》的解釋是不偏不倚之謂中，不易不更之謂庸。中庸即中和。

中庸說來簡單，實際上我們是很難做到的,我們的言行舉止往往失之偏頗。過于追求物質(zhì)，或者過于理想主義，都一樣，過猶不及。特別是在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)中，為了達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)，有時會犧牲掉學(xué)生的休息時間，或者讓他們被動地接受一些所謂的知識，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。中庸就可以幫我們克服急功近利的做法，從而使我們做到知足常樂，慢慢學(xué)習(xí)，對待每一個細(xì)枝末節(jié)都能全心全意。有一句話很流行;細(xì)節(jié)決定成敗。許多人缺乏中庸的素質(zhì)，往往不能做到處處小心謹(jǐn)慎，不能從頭到尾保持一顆平常心，他們常常在事情的最后關(guān)頭因為某一個細(xì)節(jié)沒有注意到而功虧一簣。

總之，讀過中庸之后，我對于為人于處世都受益匪淺，一定能受用終身?！吨杏埂返暮诵闹皇恰皠t”，則即是標(biāo)準(zhǔn)。這個標(biāo)準(zhǔn)，其實是對己對人統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)?！耙延⒍⑷耍河_(dá)而達(dá)人”，這句話是說自己想站得住首先使別人也得站得住，自己做到通達(dá)事理首先要使別人也通達(dá)事理。這是孔子的一個重要思想，也是實行“仁”的重要原則。如果能做到“推己及人”，就做到了“仁”的境界，將心比心，多站在別人的角度想問題，就會避免很多矛盾，處世也會更加簡單。

《中庸》讀后感(篇4)

暑假里，我與家長共同閱讀了“羊城分級閱讀“系列的《大學(xué)中庸》這本經(jīng)典讀物。

經(jīng)過與家長共同閱讀，我突然覺得讀書的確是一件十分有意義的事情，《大學(xué)中庸》是一本文言文的經(jīng)典書籍，雖說這本書很難讀懂，但是我借助電腦的力量覺得其中很有意思，并且也讓我領(lǐng)悟了許多人生的道理。令我印象深刻的是《大學(xué)》部分的一個片段說的非常有道理：“物格而后知至，知至而后意城，意城而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。意思就是說：“通過對萬事萬物的認(rèn)識、研究后才能獲得知識;獲得知識后，意念才能真誠;意念真誠后心思才能端正;心思端正后才能修養(yǎng)品性;品性修養(yǎng)后才能管理好家庭和家族;管理好家庭和家族后才能治理好國家;治理好國家后天下才能太平?！?/p>

這段說的很對，知識十分重要，知識來自于對萬物事的認(rèn)識，有了知識的人，才能成就大事;有了知識的人，品行會良好;有了知識的人才會管理好家庭，才能成就夢想。

通過與家長共同讀書，讓我知道了自己知識的微薄，中國文學(xué)的博大精深，今后要廣泛閱讀，不斷理解中國文學(xué)的精髓。也讓我從讀書中懂得了如何尊重別人，并從中找到了快樂。我讀書，我成長，我快樂!

《中庸》讀后感(篇5)

讀《中庸》，感覺很迷茫，不知其所云，不是因為字難認(rèn)，相反字很容易，就是意思很難理解。而以前讀《大學(xué)》，有很多生僻的古漢字，可是文章意思很容易理解。但是，我還是堅持晨讀，并查閱了一些資料輔助理解?，F(xiàn)在，回過頭來，感覺收獲還是不小的。

關(guān)于“中庸”，程頤說：“不偏不倚叫做‘中'，不變不更叫做‘庸';中是天下的正道，庸是天下的定理?！敝杏故侨寮业淖罡叩赖聵?biāo)準(zhǔn)。中庸以“誠”和“中”為基本概念，敘述“天人合一”的形而上學(xué)。故其第一章以“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”燭照通篇。那是一種瞬間綻現(xiàn)的文采。是一個自天之命、由微之顯、從天命之性到修道之教的過程。

忠恕寬容是中庸之道的主要原則之一。這一原則要求我們將心比心、互相諒解、互相關(guān)心、互不損害、忠恕寬容、體仁而行、并行而不相悖。《中庸》中所提倡的思想，如“不偏不倚”、“至誠無息”、“內(nèi)省慎獨”、“隱惡揚善”、“執(zhí)其兩端”、“和而不流”、“素位而行”等君子之道，對于現(xiàn)代社會的人們陶冶情操、提升境界、確立人生觀、世界觀、價值觀有著非同尋常的現(xiàn)實意義，書中說“性”“道”不可須臾離開自身，要從“戒慎”“恐懼”“隱顯”“慎獨”等方面培養(yǎng)自身的品德，掌握中庸之道，促成中和。達(dá)到中和，則天地萬物安處其位，萬物便生長發(fā)育，生生不息。“道”源于本身，與自我相分離，而君子要學(xué)會反求諸己才能得之。

真正的君子要做到格物致知，去外誘之私，而充其本然之善。這種自我修養(yǎng)與反省的品質(zhì)是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須有的。無論遇到什么人或者什么事，不論今后會遭遇怎樣的挫折，我們都要學(xué)會“反求諸己”，凡事都要從自身找原因，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)孟子“吾日三省吾身”的品質(zhì)。

全書體例清晰，點評得當(dāng)，寓意深刻，除了摘錄原文之外，還附有白話注解，并在“細(xì)讀慢品”這一板塊中擷取大量與現(xiàn)代社會人們生活息息相關(guān)、聯(lián)系緊密的故事、寓言、實例等內(nèi)容，結(jié)合本節(jié)所闡述的思想，帶領(lǐng)我們細(xì)細(xì)品味《中庸》中所蘊含的人生智慧、處世之道。

可是，要達(dá)到“至誠”的境界又談何容易呀!特別是我們今天的經(jīng)濟(jì)化市場化的社會，達(dá)到“至誠”就更加不易。人性是有很多弱點的，歸根結(jié)底一個“貪”字。自古貪者都是活得很痛苦的。而中庸就可以克服人性的貪，從而使人們做到知足常樂。

總之，讀過中庸之后，于為人于處世都受益匪淺，受用終身。

《中庸》讀后感(篇6)

暑假里，我與家長共同閱讀了“羊城分級閱讀“系列的《中庸》這本經(jīng)典讀物。

經(jīng)過與家長共同閱讀，我突然覺得讀書的確是一件十分有意義的事情，《中庸》是一本文言文的經(jīng)典書籍，雖說這本書很難讀懂，但是我借助電腦的力量覺得其中很有意思，并且也讓我領(lǐng)悟了許多人生的道理。令我印象深刻的是《中庸》部分的一個片段說的非常有道理：“物格而后知至，知至而后意城，意城而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。意思就是說：“通過對萬事萬物的認(rèn)識、研究后才能獲得知識;獲得知識后，意念才能真誠;意念真誠后心思才能端正;心思端正后才能修養(yǎng)品性;品性修養(yǎng)后才能管理好家庭和家族;管理好家庭和家族后才能治理好國家;治理好國家后天下才能太平?！?/p>

這段說的很對，知識十分重要，知識來自于對萬物事的認(rèn)識，有了知識的人，才能成就大事;有了知識的人，品行會良好;有了知識的人才會管理好家庭，才能成就夢想。這本書真是上上下下都與我們的生活聯(lián)系著，比如“心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治。”這句話，現(xiàn)實生活中就有許多這樣的例子，我們中國的主席“習(xí)近平”，他不僅有知識，有修養(yǎng)，他的家庭也是十分和睦的，他孝母愛妻，首先把自己的家庭管理好，才去管理好國家大事，治理好國家，鏟除貪官污吏，為百姓謀幸福，發(fā)展國家。因為有了這些政府官員，中國才會富強(qiáng)!

通過與家長共同讀書，讓我知道了自己知識的微薄，中國文學(xué)的博大精深，今后要廣泛閱讀，不斷理解中國文學(xué)的精髓。也讓我從讀書中懂得了如何尊重別人，并從中找到了快樂。我讀書，我成長，我快樂!

《中庸》讀后感(篇7)

前段時間，我再次閱讀了《中庸》，讀后再次感到頗有所獲。更深的體會到高中的物理老師的話“每次讀諸子百家的東西都會有新的收獲，其中尤其是《老子》、《中庸》、《孟子》、《荀子》為最?！?/p>

記得最早看《中庸》還是在初中的時候，那時候處于懂事和不懂事之間的狀態(tài)，朦朦朧朧中依稀能夠窺探到《中庸》中所闡述的思想的一角，后來在老師的影響下，我一次又一次的重讀《中庸》每一次都會有新的感覺。漸漸的我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每次在遇到我自己很難克服的困難，或者是自己遇到挫折的時候就會把自己關(guān)在自己的小書房里面，泡上一杯清茶，靜靜的讀一讀這些中國古典思想的精華，慢慢的自己的心情就會好起來，就會又是豪情萬丈，身上充滿了克服困難的力量和勇氣。

這一次是因為在訓(xùn)練院辯論隊的新隊員的時候，我真的是不知道自己該怎么做了，覺得他們的實力和我的預(yù)計相差太遠(yuǎn)，很多很多的東西都要從頭開始一點一點的教，一點一點的練，但是辯論賽又迫在眉睫。那幾天的我一直在思考我應(yīng)該怎么做，是應(yīng)該放棄還是應(yīng)該堅持。分析了很多很多之后我得到的結(jié)果就是我自己事情不少，考研、找工作、社團(tuán)??現(xiàn)在在加上這樣的辯論隊的訓(xùn)練。放棄的話我自己不愿意，畢竟我當(dāng)初答應(yīng)了他們，一定會堅持到帶領(lǐng)他們打完比賽，不放棄我又實在不知道最后等待我的結(jié)果會是什么。

翻開《中庸》開篇的話就讓我迅速感覺到眼前一片豁然開朗。“子程子曰：不偏之謂中，不易之謂之庸;中者，天下之正道，庸者，天下之定理。”放棄有有悖于“庸”，為了自己的的一點事情，放棄了辯論隊那么多的師弟師妹的期望有悖于“中”。我應(yīng)該做的是堅持做好我應(yīng)該做好的所有事情。一切的一切我只要盡力去完成就好了，結(jié)果遠(yuǎn)不及過程重要。之后我明白了我需要做的是什么，我們需要的不是急于求成，不是急功近利。順其自然，按部就班的完成現(xiàn)在應(yīng)該做的所有訓(xùn)練，新生杯的比賽只是為了明年的院際杯的預(yù)演，一切都是為了今后的事情的鋪墊。我們應(yīng)該把眼光放得長遠(yuǎn)一些，不要為了眼前一點問題而煩惱。

之后我在辯論隊中給他們的訓(xùn)練就是很簡單的要求，首先是完善自己，做好一些表面的工作。同時還要提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。多讀多看多學(xué)，這樣正好是符合人類千年以來總結(jié)的成功的經(jīng)驗的。

中學(xué)讀后感合集

您也在考慮撰寫一份作品讀后感吧？閱讀了作品后，我真的感慨萬分，經(jīng)常不由得沉思起來。讀后感的寫作需要投入自己的真情實感，如果您對“中學(xué)讀后感”感興趣接下來的內(nèi)容會對您有所幫助。

中學(xué)讀后感(篇1)

從小，我就不是個喜歡文學(xué)的男孩子，更喜歡讀史書。今年暑假，在學(xué)校的必讀書目中我讀到了《三國演義》這本小說，通過一個個精彩精妙的故事傳說，與真實的歷史人物曹操第一次在文學(xué)的世界里親密接觸，從此便深深愛上了他，更幫助我拿到了推開文學(xué)之門的鑰匙。

盡管這部小說對曹操是貶低的，但仍阻擋不了他膽識才略散發(fā)出來的獨特氣質(zhì)，尤其小說中對他優(yōu)秀一面的刻畫十分成功。通讀完故事傳說，一位真實豐滿，多面立體的文學(xué)形象在不知不覺中已躍然紙上。掩卷沉思，雖然作為一名小讀者，我并不能完全理解小說里面的深刻思想，但心情卻久久不能平靜，原來我已經(jīng)深深喜愛上了曹操這位慨而慷的大英雄啦!

我愛曹操，因為他有才華愛讀書。曹操自幼頑皮，但他十分有才華，也非常努力。這些也是幫助他成年以后，成功走上軍事道路打下江山的大前提。故事傳說里對官渡之戰(zhàn)的描寫，面對十倍強(qiáng)大的袁紹，他毫不怯懦出奇制勝多謀善斷盡顯名將風(fēng)采。最終以少勝多，以弱勝強(qiáng)，為統(tǒng)一北方打下了堅實的基礎(chǔ)，更為后來三國的“魏”奠定了基石。

我愛曹操，因為他處亂不驚深謀遠(yuǎn)慮。在故事傳說中反對十常侍的斗爭中，“倘機(jī)不密，必有滅族之禍”的高見，以及事件最終結(jié)局，都充分體現(xiàn)了他對斗爭策略的周密思考和治世能臣的卓越才華。

我愛曹操，因為他胸懷大志有容乃大。故事傳說中張繡與曹操原本有深仇大恨，但張繡投降曹操之后，他樂不自禁不僅封為大將軍，還結(jié)為兒女親家。為了實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，曹操正是用海納百川的胸襟，吸引了各方英才爭先恐后投其門下。

讀著這本沉甸甸的文學(xué)名著，享受著羅貫中筆下曹操的故事傳說，想象著刀光劍影和英雄氣短，我時而拍手稱快，時而熱淚盈眶。就這樣，我從一個門外人不知不覺地走入了文學(xué)的世界，甚至如饑似渴，手不釋卷不曉晨昏，這就是曹操的強(qiáng)大魅力和文學(xué)的偉大之處吧!

中學(xué)讀后感(篇2)

在寒假，我讀了一本名叫《空降美國中學(xué)》的好書，使我受益匪淺。

書中主要講述了被留學(xué)生們譽為“天堂”的美國中學(xué)究竟是個什么樣？15歲的郝煜，孤身拖著大行李箱，緊張而又興奮地踏入美國的土地，親身“刺探”美國中學(xué)。她以日志的形式， 運用自己的“郝式”幽默為讀者記錄下其在美國學(xué)習(xí)、生活的感悟和見聞，以自己的親歷親聞，為我們講述了刻苦、上進(jìn)、堅持、不斷接受各種新鮮事物與嚴(yán)厲挑戰(zhàn)的留學(xué)生故事，其中不乏悲喜、愁樂、困惑與感動的情緒，也不乏90后的理性思考。

雖然她的經(jīng)歷并不令人吃驚，但這也是一些日?，嵤?。

郝煜初中時就自己孤身在美國中學(xué)奮斗，開始十分不適應(yīng)，寄宿在有著兩個女兒的美國媽媽家中，在“美國的家”里，郝煜把自己完全融入了這個由媽媽、兩個從中國領(lǐng)養(yǎng)的妹妹和一只貓、一只狗組成的特殊家庭，不但要分擔(dān)做飯、洗衣、打掃等家務(wù)，還要陪伴和教育兩個妹妹、溜狗，和家人一起參加聚會、旅游、玩游戲等，學(xué)會了各種居家手藝和園藝，學(xué)會了游泳、滑雪等等，深切地懂得了“責(zé)任”二字，家庭教育在這里是如此地實實在在。

在家里，也許父母可以寵愛你，讓你習(xí)慣，但在外面，尤其是在美國，一個公平的國家，如果你想得到別人的尊重，你必須盡到自己的責(zé)任。

我也希望我能成為一個有愛心、有責(zé)任心的人，有能力讓自己快樂，讓身邊的人快樂。學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造，是聯(lián)合國教科文組織對新世紀(jì)人類的基本要求。

中學(xué)讀后感(篇3)

《平凡的世界》這本書帶給我們太多的別離，他們?nèi)绱掖业倪^客，平凡地來到這個世界，又平凡地離去。下面是小編為大家?guī)淼闹袑W(xué)平凡的世界讀后感5篇，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)平凡的世界讀后感篇1讀完《平凡的世界》后，心中涌起了一股熱辣辣的感覺，有時竟忍不住熱淚盈眶，我深深的被他感動了?？赐耆珪艺J(rèn)為用四個詞可以概括，艱苦，奮斗，平凡和偉大。而全文又貫穿著愛情、友情和親情的故事。作者為我們講述了一個農(nóng)民家庭的奮斗過程，從而學(xué)習(xí)到在努力奮斗的過程中要有一顆平凡的心。書中有著許多個性鮮明的人物：為人仗義的金波，吃苦耐勞的孫少平，熱情、勇敢的田曉霞，

會說鏈子嘴的田五，為他人著想的孫少安，堅持革命的孫玉亭等等，他們都給我留下了很深的印象，在其中給我留下印象最深的是孫少平。他是一位對生活有深邃的理解，對理想有著深深追求，他有男子氣概，有巨大的勇氣，對生活敢拼敢搏。從學(xué)生時代的“非洲人”到成年后的“攬工漢”、“煤礦工”，他經(jīng)歷了許多苦難，也帶給了他一身傷疤，可他依舊堅強(qiáng)。全書的字里行間都充滿了對土地，對家鄉(xiāng)，對親人，對朋友的愛意。其中我最喜歡的是孫少平于田曉霞的愛戀，曉霞帶給了少平豐富多彩的生活，可是一切都出乎意料，曉霞不幸救人而犧牲，少平十分痛苦。所以說，生活就是這樣超乎人的想象。書中的孫少安也是一個典型的人物形象，他十三歲挑起全家重?fù)?dān)，又是一個有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。改革后，他努力種植莊稼，用全家人的儲蓄大膽了建了一個全村人想都不敢想的事——建磚廠，他用自己勤勞的雙手與無數(shù)辛勞的汗水為村里的人們建造了一座新的學(xué)校。他在建磚廠的過程中經(jīng)歷了許多坎坷，可他并沒有放棄，并重新建造一個更大的磚廠，他也是我佩服的人。少平與少安的命運告訴了我們：每一個人都有自己的命運，但我們要努力的改造自己的命運，不為命運所屈服，打拼出一個平凡的生活。中學(xué)平凡的世界讀后感篇2人物，可以說是一部小說里最重要的要素，好比小說的靈魂。小說的主要思想就是通過人物表現(xiàn)出來的。小說中的人物可以是主角，也可以是“小人物”，每一個人物都為小說的主題增添色彩。我想談?wù)剬Α镀椒驳氖澜纭愤@部小說中田二這個“小人物”的看法。田二第一次出場是在第九章，有這樣一段描寫：“他長得看起來很富態(tài)，破氈帽下露出像偉人一樣光亮而寬闊的額頭;身上穿著幾年前公家救濟(jì)的松松垮垮的破爛棉衣，一根不知從什么地方撿來的破皮帶，一年四季都束在腰里?！倍皳?jù)村里一些老者的估摸，已經(jīng)七十大幾了”，還是個“半腦殼”，就因為嘴里嘟囔著“世事要變了”這句話，被孫玉亭生拉硬拽上了階級批判大會。唉!這至于嗎?不就是一個傻子口出狂言嗎?孫玉亭啊!你倒是想想別人怎么想啊!有人“披著一件黑棉布大氅站在人群后面，微微地?fù)u著頭”。不過，田二這個半腦殼子，為什么要在路遙筆下出現(xiàn)呢?這樣一個半腦殼，為什么路遙還要把他寫成有“偉人一樣光亮而寬闊的額頭”呢?我想，這是因為作者想借他的嘴表達(dá)“世事要變了”。因為他是一個半腦殼子，所以他說這話不會被人認(rèn)為帶有政治色彩，盡管孫玉亭不這么想。而別人說就會很危險了。而他有“偉人一樣光亮而寬闊的額頭”說明了這是預(yù)言一一這既表達(dá)了在“十年動亂”時人們還不敢明說的心聲，又避免一些麻煩。再從時間上看，田二在第一部第52章時去世，而沒過多久就到了1978年，即改革開放那一年，也進(jìn)入了第53章!可見作者對筆下人物的安排的功力。中學(xué)平凡的世界讀后感篇3從3月到5月，短暫又漫長的3個月內(nèi)，我把《平凡的世界》讀完了。老公老是讓我讀，說讀了之后就能理解他。唉，我真是硬著頭皮讀這本巨著。由我自己讀，也有Kindle給我讀。讀著讀著，我覺得真的有個叫孫少平，真的有個孫少安，故事完了，我還在想著他們怎么樣了。少安是不是和惠英嫂還在那個大牙彎煤礦，少安的磚廠怎么樣了。讀了《平凡的世界》才更能體會中國式的苦難，什么是真正的生活。人應(yīng)該怎么面對苦難。也知道如何地去體會苦難中的人。更加了解農(nóng)民，工人尤其是煤礦工人的心境。這樣的苦難塑造我們，是我們更加熱愛生活，而不是無聊的度過。我生長在一個普通工人的家庭。爸爸是曾經(jīng)是煤礦工人，聽說他下井有20年的時間。從我記事開始，爸爸很少跟我提煤礦的事情，井下的情形。我也很少去想這樣的事情。爸爸是很苦的。爺爺在他10幾歲就去世了，奶奶拉扯著5個孩子，家庭的窘境常常讓爸爸抬不起頭來。他插隊回來后，就被分配到了龍鳳礦去采煤，那時候爸爸常常倒班，真的就像書里面的少安的生活一樣。他人又瘦又高沒什么力氣，灰心絕望中的他，只是簡單的希望自己的下一代不要承受這些苦難。所以爸爸從來不開口跟我講他的痛苦，黑暗的處境。他也對我非常的寵愛，想要什么，他都給我。因為他知道缺衣少食的滋味。也許這樣，才使我越來越不懂事。身上完全看不出是煤礦工人的后代。常常驕縱自己，予取予求。真的慚愧。我喜歡這本書，讓我重新認(rèn)識生活，認(rèn)識自己。中學(xué)平凡的世界讀后感篇4初秋、霓虹燈亮的夜晚，終于讀完了這部讓我愛不釋手的小說《平凡的世界》，閉上眼睛，我在回想書中的一切，同時我更在想，路遙為什么非要這樣結(jié)尾?我痛恨這樣的結(jié)尾，為什么沒有讓少平再找到一個和他般配的那個她?一直在心里問為什么?可是我何嘗不知道，無人可以取代他心底的、最愛的曉霞!我甚至不知道用什么詞來形容他們的感情!平凡的世界，你為什么讓他們遇見了，而不能平凡的讓他們過一生呢??作為讀者，每每想到曉霞被洪水沖走，都會傷心不已，作為她的最愛少平，我們怎能體會他的痛，那種痛痛過山崩、痛過地裂。我痛恨這樣的結(jié)尾，為什么要讓少安的愛人得了癌癥，為什么不能讓她在他們事業(yè)成功、家庭美滿的條件下，好好享受這世界給她帶來的幸福。我們的少安，失去了秀蓮，他要磚廠有什么用?他要事業(yè)成功有什么用?沒有了最愛的人，這一切要了有什么用?他和誰再去分享喜悅，誰再當(dāng)他的軍師，誰再幫他排憂解難，誰再和他共度未來。他再怎么度過這以后的生活!平凡的世界，你對少安和少平兄弟倆，太不公平，他們兩人身上都太多的正能量，兩個不同尋常的人，有太多要讓我們學(xué)習(xí)的地方，他們不驕傲、堅強(qiáng)、一直努力的奮斗著。最重要的是，他們都有一顆善良的心，可以不顧一切的幫助村里的人，可以為了救別人來犧牲自己?？墒?，就是這樣兩個兄弟，在這平凡的世界里，卻沒有讓他們平平凡凡的度過。希望所有的讀者，在我們的心里，能夠有另外的一個結(jié)尾，希望他們在以后的世界里，可以平平凡凡的度過，不要再去打擾他們。同時，我們也要感慨，他們經(jīng)歷了那么多挫折都能走過來，而我們遇到一點點不順利，又有什么可抱怨的呢?中學(xué)平凡的世界讀后感篇5這本書的作者是路遙，他是一名當(dāng)代作家。在這本書中，他用一種現(xiàn)代主義的筆法，勾勒出一幅宏偉的歷史畫卷。在里面各個階層不論性格面貌的人物都栩栩如生。這是很重要的一點，因為路遙的精湛的小說功底，極其嚴(yán)肅的寫作態(tài)度，使這部小說具備了作為那一段歷史的輔助教材?！镀椒驳氖澜纭访枋隽酥袊?0年間城鄉(xiāng)的巨大的變化與變遷，通過社會各層復(fù)雜的關(guān)系和矛盾糾紛，塑造了孫少安和孫少平等這些默默承受著巨大苦難的人們。最讓人感動的，是孫氏兄弟不甘被命運所擺布，在沉重的生活中發(fā)掘自身的價值。孫少安，他從孩子的時候就成了大人。他今年才二十三歲，但他感覺到他已經(jīng)度過了人生的大部分時間。沒吃過幾頓好飯，沒穿過一件像樣的衣服，沒度過一天快活的日子，但是他還是那么頑強(qiáng)地與命運斗爭。勞動者是幸福的，無論在哪個時代?！镀椒驳氖澜纭氛准埡谧值馗嬖V我們這樣的人生真諦。它響亮地提出，人，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，上帝對他就是平等的。只有做一名勞動者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗，畢竟生命屬于我們只有一次。

中學(xué)讀后感(篇4)

今天，終于讀完了阿米西斯的名著《愛的教育》。這是一本日記式的小說，講述了恩里科從開學(xué)到告別學(xué)校那一天的所見所聞。字里行間有很多愛，也有生活的真情。雖然只是一些平凡瑣碎的事，卻把愛表達(dá)的淋漓盡致，觸動肺腑，教會了我做人的道理。

其中，給我印象最深的是10月26日發(fā)生的第六次高尚行為，也就是恩里科開學(xué)后。為什么稱為“高尚行為”？因為卡隆為他人承擔(dān)過錯，這是一種犧牲自己、保護(hù)他人的崇高品質(zhì)，所以被命名為“崇高行為”。大概是“那天早上，老師還沒來，有三四個頑皮的同學(xué)開始戲弄一只胳膊殘疾的克洛西。

他們先是用尺子、栗子殼和紙捅了他一刀. 他們把他扔在臉上，有人模仿他的殘肢用布帶掛在脖子上的方式取笑他，侮辱他?！睂寺逅箒碚f已經(jīng)很不幸了，他們沒有同情他，想要嘲笑他。太多了，同學(xué)們應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心。他們不僅不幫助他，他們關(guān)心他，而且還嘲笑他，捉弄他。這真的讓我很生氣，以至于我想進(jìn)入故事并用力擊敗他們以減輕我的憤怒。

尤其是Ferranti，還模仿Chloe媽媽摘菜的樣子，夸張動作姿勢羞辱媽媽，全班哄堂大笑。這不能讓克洛伊生氣嗎？緊接著” 克洛西抓起墨水瓶朝費蘭蒂扔去，費蘭蒂躲閃不及，卻撞到了剛進(jìn)教室的老師身上，大家嚇得趕緊回到座位上。老師厲聲問道：“誰，誰？卡隆站起身來：“是我?！?”老師看著大家說：“不是你們。 ” 老師說：“我不會懲罰，但必須站出來。 “最后，克洛伊站起來哭著解釋了原因。

老師聽了，嚴(yán)厲批評了幾個取笑他的人，還表揚了卡隆同學(xué)?！笔堑模鲆粋€男人就應(yīng)該像卡隆一樣具有自我犧牲的高尚品質(zhì)。當(dāng)然我也很佩服克羅齊的勇氣，誠實。他完全可以避免做出這種行為，明知道這不是他的錯，但他還是要承擔(dān)責(zé)任。他的靈魂是如此美麗，如此美麗，以至于人們可以看到勇敢的靈魂和誠實的美德。我必須學(xué)習(xí)這個小英雄改正錯誤的精神。

看完這篇文章，想必大家都喜歡卡隆吧！是的，我也有同樣的感覺。他有一顆高貴、純潔的心。時刻為他人著想，為他人著想，為他人著想。這種高貴的品質(zhì)難道不值得學(xué)習(xí)嗎？而我自己呢？卻又如此任性和小氣。記得上次為了搶那個好呼啦圈和別人吵架，不知道怎么體諒別人，謙虛一點。

現(xiàn)在看了這篇文章，我終于明白了一個道理：善待別人就是善待自己，給別人幸福就是給自己幸福。當(dāng)一個人心里有別人時，他可以設(shè)身處地為他們著想。所以讓我們把愛融入我們的生活，讓美德在你我身上綻放。

《愛的教育》雖然是情感教育，但充滿了對生命和自然的熱愛，激勵著我們?nèi)リP(guān)心和幫助他人。推薦大家閱讀，相信書中精彩的故事會讓你愛上它。

中學(xué)讀后感(篇5)

“生活才不是生命荒唐的編號，生活的意義在于生活本身?！蔽覀兠總€人都處于平凡的世界中，重復(fù)著每天的生活，看似平靜無風(fēng)，但對于我們自己卻意義非凡?！镀椒驳氖澜纭愤@樣一部作品引起了我對生命，生活意義的深思。

它講述了改革開放后以孫少平為代表的一系列人物與命運做抗?fàn)?，賦予生活意義，以奮斗書寫人生篇章。其中令我感觸最深的是孫少安、孫少平兩兄弟，他們自強(qiáng)不息，敢于直面挑戰(zhàn)。孫少平是走出農(nóng)村，渴望融入城市的奮斗者，他從一名貧困的高中生到一名優(yōu)秀的煤礦工人，十年的時間，改變了許多，卻不曾改變他身上的精神與品格。而孫少安是在農(nóng)村埋頭苦干，砥礪前行的勞動人民，他身上有著不怕吃苦、艱苦奮斗的實干精神，這些努力讓他成為了一名村干部。雖然他們的命運并不相似，但也有相似之處，就是對生命的奮斗與堅持，對困難敢于挑戰(zhàn)的勇氣，對自我又都是積極完善，這些不正是《平凡的世界》的意義嗎?他們很平凡，卻不安于平凡，他們在追求更好的自我，是不放棄，是堅持，是過好每一天的認(rèn)真和努力。

我們常說，任何人的成長都不可能是一帆風(fēng)順的，感受苦難也是一個必經(jīng)的過程。但正如“陽光總在風(fēng)雨后”這句話說的，不經(jīng)歷磨難，生命何以輝煌?不經(jīng)歷挫折，生活何以燦爛?挫折不過是生命的禮物，打開它或許會有些風(fēng)雨，但并不影響打開時那份難以抑制的喜悅;生命或許幾經(jīng)崩潰，但只要給它一絲火光，便可燎原。生活中，我們不一定會創(chuàng)造輝煌，但只要專注于當(dāng)下，努力嘗試著去解決問題，放下浮躁的心態(tài)，用心探索生活的真諦，每一分每一秒都令人感受到生活的美好。

哪有那么多的成就與輝煌，平凡才是生命最真實的寫照。平凡的世界是我們的世界，是我們的現(xiàn)實生活。生活也并不是電影，沒有那么多激動人心的劇情，只有在現(xiàn)實生活中找到真實的自我，不妥協(xié)于生命的苦難，那么生命就在你的.心中熠熠生輝。

中學(xué)讀后感(篇6)

懷著十二分的虔誠翻完《平凡的世界》的最后一頁，突然感覺心中少了一些什么，是自己沉湎于這部書的情節(jié)還是為這本書的結(jié)局糾結(jié)，這種結(jié)局我難以接受，不知道這是悲劇還是……

總是能夠在里面找到自己的縮影，人啊，歷經(jīng)千辛萬苦為了什么？看著深愛的人一個個走了，卻還得笑著為別人祝福。深愛少平的曉霞在洪水中走了，她是那樣的善良；和少安白手起家的秀蓮穿著一身結(jié)婚時候的紅線衣被診斷出肺癌；禍不單行，少平也出了礦難，帶著臉上的那道疤埋沒在人群中。少安少平這對難兄難弟著實令人揪心，相信作者的人生經(jīng)歷肯定很豐富，從這些文字里可以體會到他對青春激情的獨特闡釋：從未淡薄對生活的摯愛與深情?；蛟S這正是作者對青春時期投去的最后一瞥，從而和他永遠(yuǎn)告別。

看完這本書我覺得自己的感觸很多，也想了很多很多，正如這句話：不惋惜不呼喚，我也不哭啼。金黃的落葉已經(jīng)堆滿我的心間，我已不再是懵懂的青春少年……

還是東拉河，那靜靜的河水帶著一彎思念流淌著，那里面有著他對她深厚的情誼，懷著信任與尊重他離開了她，然而一去不返。他愛她，很深很深，就像這條河一樣，河中流淌的或許是他的眼淚……

很欣賞主人公的這種感情觀，離開心愛的人卻依舊能夠那樣堅強(qiáng)的活著，雖然作者一筆帶過，但是我知道少平心里的痛楚，他只有在沉重的勞動中麻痹自己才能讓自己不去想她，愛一個人是幸福的，即使她不在了依舊可以在記憶中找回臉上久違的笑容，但是愛情畢竟是生活的一部分而不是全部，或許諾大的心中會留夠珍藏愛情的空間。

不知道路遙的小說在別人眼里是什么地位，但是它一直是我心目中無法逾越的平凡的精神圣地，感觸之所以很深很深，只因為苦難的奮斗，平凡的偉大。平凡的世界蘊藏著不平凡的真情。結(jié)局雖然令人遺憾，但是它折射的是一個背景下一群普通勞動人民的情感經(jīng)歷，這是對勞動人民最虔誠的尊重。讀著讀著，潸然淚下，是對自己遺憾還是對主人公的命運遺憾，我也全然不知了，總之有時候淚水偷偷劃過眼角，我才知道我還是一個涉世未深的黃毛小子，人去樓空亭臺依舊，物是人非庸人自擾?。?/p>

或許這一瞥是我對自己的留戀，也或許是訣別吧。沒有回憶的青春是傷感的，永遠(yuǎn)活在傷感的記憶中也是不可取的，尊重自己的感情，就如少平拖著疲憊的身子來到古塔和已經(jīng)亡故的曉霞約會，他知道她已經(jīng)走了，卻依舊愛著她……

苦難與挫折只是一個軀殼，生活的意義在于我們對生活理想的`虔誠與熱情中體現(xiàn)出的堅強(qiáng)的信念，相信自己，相信奇跡，正如史鐵生所說的：“生命的意義就在于你能創(chuàng)造這過程的美好與精彩，生命的價值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動地欣賞這過程的美麗與悲壯?！?/p>

夢想使人迷醉，距離使人歡樂，失敗與歡樂只是生命的美好伴奏，跳出自己的舞蹈，屬于自己的才是最美的，平凡的道理在于怎么樣把平凡的過得充實、充盈，每個人都可以，當(dāng)生命以美的形式證明其存在的價值時，幸福是享受，痛苦也是享受……

中學(xué)讀后感(篇7)

《主張》第二章談?wù)Z言技能，連小學(xué)生都知道英語有“聽、說、讀、寫”四門功課，關(guān)鍵這里面的順序是有道道的。我在高中、小學(xué)都實習(xí)過，現(xiàn)在在初中任教，我讓各個學(xué)齡段的學(xué)生回憶母語的學(xué)習(xí)過程，然后去發(fā)現(xiàn)自己英語學(xué)習(xí)的問題在**，無論是什么學(xué)段的學(xué)生，他們的回答驚人的一致——忽視聽力。這就是問題所在。我想知道這個問題是如何解決的，孩子們?nèi)绾握嬲龑W(xué)會一門外語。

我個人非常注重聽力，但苦于沒有教授學(xué)生的方法，而這次我在《主張》里找到了路徑。具體方法我不贅述，其他三個方面也不贅述。

關(guān)于第三章所談到的教學(xué)方法，《主張》不但告訴我們應(yīng)該做什么，還告訴我們不應(yīng)該做什么。另外，這一章還引進(jìn)了“前語篇（pretext）”等新概念，很值得借鑒。還有西方外語教學(xué)方法的本土化。

《課標(biāo)（2011年版）》我從大學(xué)學(xué)到現(xiàn)在，很多提法很正確，但是沒有具體的方法指導(dǎo)，無從落實到教學(xué)實踐中去。然而，西方許多教學(xué)方法都被系統(tǒng)、全面地研究過。我們?yōu)槭裁床皇褂盟鼈兡?？?dāng)然完全是拿來主義也行不通，我們的國情跟西方太不一樣了，照搬照抄恐怕要走彎路，所以西方外語教學(xué)法必然要經(jīng)歷本土化的過程，最終要達(dá)到的效果，在我的理解是教師教起來得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)起來融會貫通。

最后一章講教學(xué)評價，關(guān)于評價本身我主要是接受學(xué)習(xí)，但是對最后關(guān)于“雙語學(xué)習(xí)”的部分還是頗有感觸的。所謂“雙語教育”其實是一部分課程用母語教學(xué)，一部分課程用外語教學(xué)。《主張》里舉了英語教授數(shù)學(xué)課和美術(shù)課的案例，這是真正使用外語，而不是模擬的交際。

但是，目前實際情況是，哪怕在我們這樣一所“外國語”學(xué)校也難以真正推行。原因很多，我這里不談，但結(jié)果就是我們英語教師在授課過程中為了創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，經(jīng)常自己要“變身”為數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師、**老師等等，負(fù)擔(dān)重不說，學(xué)生僅在模擬的語境中使用外語效果也并不盡如人意。

孫中山先生曾說過：“革命尚未成功，同志仍需努力?！庇谖叶?，未來的職業(yè)生涯只能不斷學(xué)習(xí)、探索，也許有朝一日我也能有我自己的教學(xué)主張。

中學(xué)讀后感(篇8)

在我心愛的書柜中有本《窗邊的小豆豆》的書，看完后我感觸頗深，這本書主要講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時親身體驗過的一段真實的感人故事，作者小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。

在小林校長的愛護(hù)與引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。成為了日本著名作家，著名演員，電視節(jié)目主持人，兒童基金會親善大使。

在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛、善良、樂觀的舉動逗得哈哈大笑，記得有一次小豆豆的錢包掉到茅坑里，但她并沒有哭，而是將糞坑里的東西全撈出來，最后她還是沒有找到自己的錢包。還有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié)，校長的女兒美代也很喜歡，天天纏著校長去買，小豆豆為了不使校長為難，就把這朵引以為傲的蝴蝶結(jié)摘了下來。

令我感動的就是小豆豆這么小，就能考慮別人的感受，真是一個好孩子！還有令我印象深刻的就是小林宗作校長，他辦的學(xué)校很新穎，教學(xué)方法很特殊。既不用整天抱著書本，也不是老考試，而是邊玩邊學(xué)。他總是努力的尋找一些小朋友容易接受和愿意接受的方法教育他們。

小豆豆還有一個善解人意的媽媽，沒有因為女兒的調(diào)皮搗蛋責(zé)怪她，也沒有因為女兒被退學(xué)責(zé)怪她，她怕女兒傷心。所以小豆豆是幸運的，她在這么偉大的老師的教育下還有這么慈祥的媽媽培養(yǎng)下，最終成為了一個大人物。

我喜歡這邊書，喜歡書中的主人公小豆豆，喜歡她的校長還有她的媽媽！

中學(xué)讀后感(篇9)

在很久以前，你想要淘到正版又便宜的打折書，只能盼著每年兩季的書市，這本《平凡的世界》就是我在十幾年前的地壇冬季書市扛回來的!好慚愧，直到現(xiàn)在才讀完。其實，剛買回來也翻過幾頁，讀到少平高中時代每天只能吃兩個高粱面的黑饃，而家里都快供不起他時，還有就是時期那些人不勞動不種地不學(xué)習(xí)整天喊口號、開批斗大會、割資本主義尾巴什么的，作為一個80后簡直不能理解，感覺遙遠(yuǎn)又陌生，所以就放下了。

再次拿起這本書，已經(jīng)是90后喊我老師，00后喊我媽媽了。當(dāng)你有了一定的生活閱歷、社會經(jīng)驗、隨著知識的累積，就會從另一個層面去欣賞理解一部作品。當(dāng)我再次讀到孫少平啃著兩個黑饃，食不果腹衣衫單薄而堅持完成學(xué)業(yè)的時候;讀到他在工地上當(dāng)小工，扛活鋤泥搬磚累了一整天后，仍抽出時間在破窯洞里借著燭光讀書的時候，我看到了他的自尊和自強(qiáng)，在那樣艱苦的環(huán)境下仍勤學(xué)苦讀，我們還有什么理由整天喊著無聊玩著手機(jī)去虛度時光!當(dāng)我看到孫少安一個貧困的土里刨食的農(nóng)民，從少年起就苦撐著那個破敗的家，生活的艱辛并沒有摧垮他奮發(fā)圖強(qiáng)的意志，相反，幾次被多舛的命運打倒后，他又勇敢的堅強(qiáng)的站起來，成為一個農(nóng)民企業(yè)家，成為雙水村的首富并捐資助學(xué)為孩子們蓋了新的校舍?，F(xiàn)在社會環(huán)境和諧而美好，想一想我們有什么理由在年輕的時候畏懼困難選擇安逸而放棄豐滿的理想!

有人說《平凡的世界》里的愛情都飄渺的不太現(xiàn)實，美麗的女教師潤葉愛上泥腿子孫少安，高干子弟女記者田曉霞愛上黑礦工孫少平，官二代潤生愛上拖油瓶的寡婦郝紅梅，癡心少年金波貪戀著不知名的藏族女子…在我們這個現(xiàn)實的社會確實少有人還相信這種不參雜物質(zhì)的愛情。可是我相信!當(dāng)青梅竹馬的潤葉和少安因門第、社會地位懸殊而不能結(jié)合時，我相信這是他們無奈的愛;當(dāng)單純聰明的曉霞不因社會地位和世俗偏見而對少平一往情深時，我相信這是他們真摯的愛。我相信，在這個平凡的世界，即便你平凡的一如腳下的泥土，但當(dāng)你擁有一顆堅韌上進(jìn)，善良純潔的美麗心靈的時候，一定會有人愛上你那個高尚的熠熠生光的靈魂!

中學(xué)讀后感(篇10)

閱讀作為人類最好的學(xué)習(xí)方式之一，自有書籍文字伊始，人類就在閱讀中傳承著文化，開啟心智。而一些經(jīng)典名著的閱讀，更是人類思想文明的精華，值得后人去研究，發(fā)現(xiàn)。下面小編為大家收集整理了“中學(xué)生《致加西亞的信》讀后感”，歡迎閱讀與借鑒!

中學(xué)生《致加西亞的信》讀后感

通過這幾天的努力，我終于看完了《致加西亞的信》這本書。這本書可以稱為經(jīng)典。他是有史以來全球最暢銷圖書第六名，是職工必看的一本好書。其實我讀完這本書后，更加覺得這本書使我們學(xué)生必讀的好書。是以歌頌英雄為主的。它帶給我們的啟發(fā)是在是太多太多了，所以我在這里向大家推薦這本書——《致加西亞的信》。

我讀完這本書之后，輕輕的合上它，可是書中的人物卻給我留下深刻的印象，在我腦海中揮之不去，尤其是書中最關(guān)鍵的人物——安德魯羅文。他就是這本書中負(fù)責(zé)將信送給加西亞的中尉。安德魯羅文為了執(zhí)行上校的命令所以便帶著信爬山涉水，奮力地前往古巴尋找加西亞將軍。羅文先是坐著馬車走過了一個西班牙的小鎮(zhèn)，然后再轉(zhuǎn)水路向目的地進(jìn)發(fā)。不知不覺他們他們越來越接近戰(zhàn)地區(qū)。羅文這時背負(fù)著重大的任務(wù)，那封信關(guān)系著國家的生死存亡!可羅文并沒有逃走，而是堅持下去。

當(dāng)然，之后羅文還險些被殺，并遇到其他種種的困難，有著巨大的壓力。羅文憑著非凡的毅力和必勝的信心與知難而進(jìn)的品質(zhì)順順利利的，將信送到了加西亞將軍的手上。從這里我也明白了一個道理：只要你有毅力和堅持不懈的精神與知難而進(jìn)的品質(zhì)做什么事都會十分完美百分之一百的成功!在現(xiàn)實生活中像羅文一樣具有堅持不懈精神的人是少之又少。所以羅文是我們的榜樣，我們要從小激勵自己長大之后成為一個頂天立地的大英雄，像羅文那樣的英雄!

中學(xué)生《致加西亞的信》讀后感

讀完了《致加西亞的信》以后，我很感動，心里也有一絲震撼，作者阿爾伯特·哈伯德，向我們闡明了當(dāng)今社會人們所需要的忠誠、敬業(yè)、服從、信用。書中講述了這樣一個故事：19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭中,美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書信,急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在古巴遼闊的崇山峻嶺中作戰(zhàn),沒人知道他在什么地方。此時，一名年輕軍人羅文挺身而出，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，穿越危機(jī)四伏的國家，把那封信交給了加西亞。

正常送信本來是一個簡單不過的工作，但是在特定的環(huán)境和條件下，羅文中尉的忠誠和敬業(yè)顯示出了他的難能可貴。隨著《致加西亞的信》的廣泛流傳，如今羅文的送信行為，已經(jīng)提高到：象征忠于職守、信守承諾、敬業(yè)服從的代言詞。

在書中還提到這樣一個例子，一份英國報紙刊登一則招聘教師的廣告：“工作很輕松，但要全心全意，盡職盡責(zé)。”這說明教師必須敬業(yè)愛生，愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師最高尚的美德，也是教師最基本的道德規(guī)范。教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲;讓敬業(yè)愛生的精神照亮我們前進(jìn)的道路!羅文式的敬業(yè)精神是我以后個人做好工作的標(biāo)準(zhǔn)：工作中腳踏實地，全心全意、積極行動，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，以陽光般的心態(tài)迎接一切!

中學(xué)生《致加西亞的信》讀后感

《致加西亞的信》這本小冊子內(nèi)容簡短平實，卻成為了風(fēng)靡全球、暢銷不衰的勵志經(jīng)典，在于它倡導(dǎo)了一種偉大的精神：信用、勤奮、敬業(yè)，這也是現(xiàn)代社會從業(yè)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，細(xì)細(xì)品來，對我們今天取得成功有著很大借鑒意義。這本書中令我印象最深刻的是他對一個人主動性的詮釋：主動性就是沒被人告訴卻在做著恰當(dāng)?shù)氖虑椋腿缥覀兊墓ぷ鳝h(huán)境，我們要做的事情比較細(xì)碎要求比較高，臨時突擊的情況也很多，但是這些事情都是我們常規(guī)在做的，只是要求不同。如果我們能夠在上級領(lǐng)導(dǎo)要求下來之前主動完成，我想我們就不會為那些所謂的條框事情所煩惱，也不會有更多來自自己和領(lǐng)導(dǎo)的雙重壓力。

作為中心的一名中層干部，我們所需要的不僅僅是理論層面的知識，更需要一種敬業(yè)的精神。對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務(wù)。完成任務(wù)的使命感讓我們無所畏懼。俗話說：“機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的!”如果沒有執(zhí)行的能力，那就等于沒有機(jī)會取得信任，更沒有機(jī)會挖掘自己內(nèi)在的潛力，永遠(yuǎn)成為一個碌碌無為的人。

信念促使人向成功邁步，有了信念并去執(zhí)行了，才有成果的出現(xiàn)。在工作中我們要立場堅定，是非分明，知道什么是我想要的，什么是我該做的，什么是我可以努力的，讓自己有一個反思消化的過程。

看了這本書后，我覺得命運并非掌握在別人手里，而是掌握在我們自己手中，當(dāng)上級有任務(wù)來臨的時候，不要考慮為什么，而是要服從命令，自我激勵增加信心?！拔蚁嘈盼夷軌蜃龅??！边@是我們所需要的信念。只有當(dāng)我們承擔(dān)了某項任務(wù)的時候，我們才能成為勝任工作的人，珍惜時間提高效率，在單位內(nèi)做更多、更重要的事情，還要一次把事情做好做完。

《致加西亞的信》讓我們意識到：執(zhí)行力真的很重要,一個人只有擁有了超強(qiáng)的執(zhí)行力,他才能戰(zhàn)勝自我，充分地展現(xiàn)自我，從而達(dá)到事業(yè)成功的顛峰。

中學(xué)生《致加西亞的信》讀后感

“一種職業(yè)的責(zé)任感和對事業(yè)高度的忠誠一旦養(yǎng)成，會讓你成為一個值得信賴的人，一個可以被委以重任的人?！弊蛱煜挛纾铱戳恕吨录游鱽喌男拧芬粫?，今天，我一翻開之后便再也不忍釋手，不由地一口氣讀完，從中得到了不少的啟示。

《致加西亞的信》中的故事，差不多人盡皆知。作者講述這個小故事的目的，是試圖通過羅文中尉身上所展現(xiàn)的忠誠信念和敬業(yè)精神，來震撼久已麻木的世人。

正常送信本來是一個簡單不過的工作，但是在特定的環(huán)境和條件下，羅文中尉的忠誠和敬業(yè)顯示出了他的難能可貴。隨著《致加西亞的信》的廣泛流傳，如今羅文的送信行為，已經(jīng)提高到：象征忠于職守、信守承諾、敬業(yè)服從、勤奮努力、不甘平庸的代言詞。它向我闡明了深刻的道理：忠誠與敬業(yè)不僅僅有益單位和領(lǐng)導(dǎo)，最大的受益者是員工本人，是整個社會。它是實現(xiàn)單位發(fā)展和個人發(fā)展雙贏的真諦。

對于單位本身而言，這本書無疑是教育員工愛崗敬業(yè)、忠誠勤奮的最好教材，它所倡導(dǎo)的是員工對崗位、單位的忠誠，是對制度、規(guī)則、任務(wù)的遵守和執(zhí)行。

事業(yè)要想持續(xù)發(fā)展，必須擁有更多的“羅文式”員工。一個想有所作為、實現(xiàn)個人價值的員工，應(yīng)該充分發(fā)揮自已的主觀能動性，發(fā)揮自身潛能，而不被困難所嚇倒，滿懷信心去完成所承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)。

“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本上的知識，也不只是聆聽他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神。對上級的托付，立即采取行動，不是過多去問為什么，而是全心全意地完成自己的任務(wù)?！?/p>

羅文式的敬業(yè)精神應(yīng)該作為我以后個人做好工作，做好事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)：工作中腳踏實地，不計得失、全心全意、積極行動，高效率地完成任務(wù);面對困難和挫折，不逃避，不推托，迎難而上、堅忍不拔而又興致勃勃，以陽光般的心態(tài)迎接一切!

可是環(huán)顧現(xiàn)實生活，真正能送信給加西亞的人又有多少呢?“敬業(yè)、忠誠、勤奮”本是人性中最光輝的亮點，但隨著社會的變革和價值觀的多元化，這種光輝卻不知不覺變得暗淡。可喜的是，總有一些羅文式的人物，能從多數(shù)的平庸者中脫穎而出，憑自己的忠誠、信用與敬業(yè)而被委以重任，成長為業(yè)界甚至?xí)r代的精英。當(dāng)你的上司信任你，你的同事信任你的時候，你就值得被委以重任，你的前途就會一片光明。

“忠誠才有信任，主動才有創(chuàng)新，付出才有回報。”我們與其為明日的“奶酪”而憂心忡忡，還不如今天開始，爭取做能夠把信送給加西亞的人。

中學(xué)生《致加西亞的信》讀后感

通過閱讀《致加西亞的信》使我深刻體會到了什么是敬業(yè)，什么是忠誠，什么是責(zé)任;它在流傳一種忠于職守，一種承諾，服務(wù)和榮譽的象征，一種想從自身找到文中主人公羅文的影子的反思。

故事講的是：在美西戰(zhàn)爭期間，主人公羅文經(jīng)歷艱難險阻終于把信送給加西亞，完成了上級托付自己任務(wù)的故事。本文使送信變成了一種具有象征意義的東西，變成了敬業(yè)和忠誠的象征。羅文能夠把信送到、完成上級下達(dá)的任務(wù)，并不是因為他杰出的軍事才能，而是他的敬業(yè)精神。

敬業(yè)“這個經(jīng)濟(jì)社會永恒的詞語當(dāng)中，既包含了個人對事業(yè)的執(zhí)著，又有對事業(yè)舞臺--公司的忠誠!一個人的能力，技術(shù)可以通過學(xué)習(xí)，實踐等方法來不斷的提高和自我完善，而一個人的敬業(yè)精神，責(zé)任心，才決定了他是否可以把工作更好的完成，沒有責(zé)任心的人即使他有能力也不可能為公司創(chuàng)造更多的價值，對公司不忠誠的人不會為公司的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓公司看到自己的成績和能力，肯定自己的工作。只要你優(yōu)秀，突出，總是會發(fā)現(xiàn)的。如果，一個企業(yè)不優(yōu)待重視那些敬業(yè)，工作出色，成績卓著的員工，那是和自己過不去!

有些人說敬業(yè)是老板剝削員工的手段，忠誠是管理者愚弄下屬的工具，而我則認(rèn)為敬業(yè)和忠誠不僅僅有益于公司和老板，更有益于我們自己，只有公司發(fā)展了，我們才會得到實惠，才能雙贏。也有些人說送信這個過程是困難的、痛苦的，我則認(rèn)為通過個人努力，任何困難都會迎刃而解的，痛苦則會把人磨練的更加成熟。如果有人讓我給加西亞送信，我想我能送到，因為我有信心，有能力，這不是自大，而是自信，如果一個人做事情連必要的信心都沒有，那他只有失敗，有了信心還要努力，不然就會前功盡棄，一事無成。每個人都渴望事業(yè)的發(fā)展和成功，那就讓我們努力的提高自己!一種對事業(yè)高度的責(zé)任感和忠誠感一旦養(yǎng)成之后，會讓你成為一個值得信賴的人，可以被委以重任的人，這種人永遠(yuǎn)不會失業(yè)。

可以從這本書中深切體會出來的還有：應(yīng)該珍惜自己所從事的工作。只有熱愛它，才能為它奉獻(xiàn)，也正是在奉獻(xiàn)的過程中，自己會有很大的收獲。

總之，通過這本書讓我更好體會到自己需要提高的地方還很多。在以后的工作中，我會以羅文精神為榜樣，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項工作，力求完美、高效。