最新格局讀后感

發(fā)布時間:2023-02-16 格局讀后感

最新格局讀后感精選5篇。

在讀書過程中，大家或多或少都會接觸到作文，生活中值得紀念的事可以通過作文記錄下來。在寫作文的時候一定要注重堅持，不能半途而廢，我們都要認真學(xué)習作文的寫作。為滿足你的需求，小編特地編輯了“最新格局讀后感精選5篇”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

最新格局讀后感精選5篇

格局讀后感

每個人都在學(xué)習時代被要求寫作文，寫作如同回憶，將曾經(jīng)不完美的經(jīng)歷重新編排。我們要創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)的作文，必須注重經(jīng)驗的積累。我們?nèi)绾稳懗鲆黄哔|(zhì)量的作文呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了格局讀后感，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

格局讀后感篇1

這本書其實我買下已經(jīng)有半年的時間，但是一直因為工作的忙碌都沒有看下去。但是最近因為過年的原因自己慢慢地開始喜歡上了閱讀，而這本書是我最喜歡的一本。

因為在剛剛讀進去的時候我就已經(jīng)放不下了，在第一章的時候就被里面的內(nèi)容深深地吸引。這并不是什么追捧，而是我真正的這么想的。

現(xiàn)在每一個人都為了自己的夢想奮斗，有的人成功了，因為他們有了自己的方向以后就為了它努力，并且成功地讓自己成為了大家羨慕的人。

而有的人失敗了，因為他們沒有找到自己的方向。而如今的我就是在找自己方向的時刻，所以看到這本書以后給了我很多的思考。

馬云曾經(jīng)說過這樣一句話，那就是不管你的公司在哪里，有的時候你的眼光和你的心更加的重要。這句話說的就是格局的重要性，有的時候格局真的是能夠定制你的未來的，所以我們每一個人都應(yīng)該把自己的眼光放得長遠一點，這樣才能夠擁有更加輝煌的未來。

而巴菲特曾經(jīng)說過：我們之所以能夠擁有如今的成就，是因為我們更加注重的是在困難的面前如何去解決，而不是說擁有什么樣子的能力才去飛躍。

其實每一個人生下來都是有用的，就要看你的格局了，如果你能夠想到長遠的發(fā)展，那么你就能夠發(fā)揮自己最大的能力。

格局讀后感篇2

我讀了一本《格局》。讀完后，我的心情十分激動，心想，格局到底是什么呢?

是啊，格局是思維決定出路，格局決定結(jié)局。

格局讀后感篇3

五星推薦，想了解區(qū)塊鏈的朋友可以看看。

之前看了一些關(guān)于區(qū)塊鏈的書和文章，也看了騰訊，京東，比特幣的白皮書。感覺似是而非，要不就是假大空，沒什么實質(zhì)性內(nèi)容，要不就是太專業(yè)，純講技術(shù)，費半天勁看懂了，并不知道有什么用。

一直在講區(qū)塊鏈很火，可以解決很多問題。到底火在哪里？能解決什么問題？為什么能解決問題？只能甩一堆專有名詞，并不能真正理解。

就比如問區(qū)塊鏈是什么，說是一個基于密碼學(xué)的去中心化的分布式的賬本。

我腦子里盤旋了無數(shù)次，為什么一個賬本能解決問題？哪些問題需要通過賬本來解決？

這本書正好把這些東西串起來了，它講了每個概念或名詞的來源，含義和應(yīng)用。真正的是知其然且知其所以然。而且沒有故弄玄虛。

我從這本書里找到了很多答案。

其他比較推薦的是兩個白皮書，一個是中本聰?shù)谋忍貛虐灼?，一個是以太坊的白皮書，建議中文版和英文版結(jié)合的看，中文翻譯有些不太準確的地方。比特幣的白皮書主要講了比特幣本身是如何產(chǎn)生運行的，運用了什么技術(shù)和方法，技術(shù)方向的人要看，區(qū)塊鏈是從比特幣中抽象出來的，里面有區(qū)塊鏈的核心思想。以太幣從其他山寨幣競爭幣中脫穎而出，很大的一個原因是它將比特幣底層技術(shù)封裝了起來，并加入了智能合約，使得區(qū)塊鏈不僅僅應(yīng)用于數(shù)字貨幣，降低了區(qū)塊鏈應(yīng)用的門檻，大大擴展了區(qū)塊鏈的應(yīng)用領(lǐng)域。

覺得中本聰是個很厲害的人，他留下了一個白皮書和一個比特幣系統(tǒng)就隱身了。后面很多人去研究它的原理，它的意義，它的應(yīng)用。有點像中國的《易經(jīng)》，簡單明了，可是華夏兒女幾千年來都在研究，每一代人都能從中研究出不同的東西來。

道可道，非常道，能描述清楚的不一定是真道理，不解釋也是種大智慧。

最后，我一定要把全書最震動我的內(nèi)容記下來，牛頓量化了力，香農(nóng)量化了信息，而區(qū)塊鏈則是嘗試用數(shù)學(xué)的方法定義信用。不是計算人或者參與主體的信用，而是計算信用行為的可信程度，或者計算一個信用行為在未來發(fā)生違約的可能性。

如果說互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革命性的降低了人類信息交互的通信成本，區(qū)塊鏈技術(shù)將極大的降低價值交換的信用成本。

賬本實質(zhì)上解決的也是信用問題，所以為了解決信用問題而成立的第三方機構(gòu)或者平臺，都可以用區(qū)塊鏈技術(shù)替代。

有幸經(jīng)歷了信息互聯(lián)網(wǎng)，也希望有幸參與價值互聯(lián)網(wǎng)。

格局讀后感篇4

超級棒的一本書，關(guān)于世界格局和地緣政治經(jīng)濟以及軍事的全面解刨，王偉用政治經(jīng)濟和軍事三條主線講述了目前世界格局的歷史淵源和地緣環(huán)境，從歐洲崛起，到歐洲列強之間的爭霸賽，到兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，以及二戰(zhàn)后冷戰(zhàn)時期，美國霸權(quán)和美元霸主、再到中東沖突以及東亞日本朝鮮半島、東南亞局勢和南海戰(zhàn)略，到最后中國一帶一路，真的是打開了我的視野，讓我燃起了對世界歷史以及世界地緣環(huán)境的興趣，18世紀第一次工業(yè)革命在英國的爆發(fā)，催生了這個整整富強了一個世紀的強國，其殖民地遍布歐亞非三大洲，后，隨后西歐的法國、德國、西班牙、土耳其、意大利等等開啟了上百年的爭霸賽，到一站爆發(fā)，二戰(zhàn)爆發(fā)，兩次世界大戰(zhàn)中美國如何悶聲發(fā)大財，以及美國的孤立主義政治政策，二戰(zhàn)之后美元如何取代英鎊成為全球通行貨幣，二戰(zhàn)后美蘇形成的北約和華約將整個世界一分為二，從此展開了政治、經(jīng)濟、文化、軍事、思想等的競賽，以及古巴導(dǎo)彈危機的爆發(fā)，蘇聯(lián)解體后，形成了新的美國霸權(quán)主義，全球化和技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，美國的全球戰(zhàn)略布局是如何制約歐洲、俄羅斯以及中國，東南亞和日本韓國的戰(zhàn)略布局，包括在中東地區(qū)的干涉都是美國的霸權(quán)體現(xiàn)，全球戰(zhàn)略造成政府財政赤字以及虛擬經(jīng)濟泡沫，實體經(jīng)濟衰退導(dǎo)致貧富差距加劇從而引發(fā)了國內(nèi)中產(chǎn)階級財富縮水，最終民眾需要一個經(jīng)濟正確而不是政治正確的總統(tǒng)，特朗普呼之欲出，符合時代需求，社會在動蕩時期需要一位務(wù)實且棱角分明的總統(tǒng)，大刀闊斧，美國已經(jīng)過了穩(wěn)步上升的階段，那個時候需要的是一位政治正確的總統(tǒng)，特朗普重新?lián)P起了美國富強的旗幟，新的孤立主義誕生，美國人不需要過于干涉別人的事情，自己深陷經(jīng)濟衰退和高失業(yè)中，因此特朗普一上臺的減稅政策和振興實體經(jīng)濟打擊虛擬經(jīng)濟，也就是支持底特律，打擊華爾街策略都是抓住了整個國家中產(chǎn)階層的利益，中國目前的實力已經(jīng)嚴重影響了美國不希望看到的情況，未來中國要想取代美國還有很長的一段路路要走，尤其是人民幣國際化，控制貨幣發(fā)行權(quán)才是控制實體經(jīng)濟的根本

格局讀后感篇5

最近拜讀了臺灣作家何泉峰的《格局》一書，更加深刻的認識到了什么是格局，格局對一個人成功的重要性，以及什么樣的行為才叫大格局。格局指一個人的眼界、胸襟、膽識等心理要素的內(nèi)在布局。再大的烙餅也大不過它的鍋；只會盯著樹皮里的蟲子的鳥兒是不會飛到天上去的；只有眼里和心中裝滿了山河天地的雄鷹才能自由地在天地間翱翔。一個人要想得到更多的奮斗和拼搏的機遇，就一定不要去計較生活中遇到的繁瑣之事，珍惜當下，以大格局的眼光去看待萬事萬物就很容易分清輕重緩急，從而可以更高效完成任務(wù)，以更加開放包容的心態(tài)去為人處世。聯(lián)想自己在創(chuàng)業(yè)的過程中每次遇到方向性的問題時，在和自己的導(dǎo)師咨詢的過程中，導(dǎo)師經(jīng)常和我強調(diào)的就是大目標、大想法、大思路、大格局才能干大事，思維決定出路，格局決定了結(jié)局。

在生活中，如何才能做到大格局，作者從八個方面進行了闡述：一是“你怎么看自己”。我們常默認一個“不可跨越”的門檻，把自己局限住了，以至于自己停滯不前；要懂得放下心中的“不可能”，才能釋放生命的“無限可能”?！叭丝梢詫W(xué)會任何技能”，人不要有這個事情我不會做，那個事情我干不了的想法。不會的東西可以去學(xué)習，只要自己努力和用心，可以學(xué)會任何技能。抱著學(xué)習的心態(tài)，對所有的事情都可以說“I can！”

二是“你所認識的人”。我們與認識的每一個人都有個戶頭，叫做“情感賬戶”。在這個賬戶里，通常都是你欠我，我欠你的，如果一方欠的太多，關(guān)系就會有危機。反之里面的存款越多，關(guān)系越穩(wěn)固。所以提領(lǐng)之前，別忘了先儲蓄?？突f“如果我們想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間、體力、體貼、奉獻才能做到的事”。在我和朋友的處世原則中，自己經(jīng)常抱著愿意吃虧的態(tài)度，多付出的態(tài)度，其實也是在給自己的人際關(guān)系做儲蓄。

三是“你說的每句話”。學(xué)習以正面肯定性的言辭來思考和說話。經(jīng)常對自己說：“我充滿自信”“我有能力完成這件事”“我是堅強又有魄力的人”“我會越來越順”等等，從正面的思考深入自己的潛意識。控制和消化自己的負面情緒，每天對待身邊的人多用鼓勵和表揚的話語來和同事交流，讓自己和身邊的人都快樂起來。

四是“你給人的感覺”。人為什么愛發(fā)脾氣？是因為自卑。生氣可以掩飾無能，只要發(fā)火，誰敢惹你？只要用力拍桌子，誰敢懷疑你的“能力”？那就是為什么許多人寧可生氣也不愿意認錯。因為認錯需要勇氣，必須有自信的人才可能拉下臉。我平時在和人相處的過程中，盡量讓自己淡定，從容，很少發(fā)火，遇到不順心的事情，都是用溝通去解決，沒有什么事是溝通解決不了的。如果在溝通的過程中發(fā)現(xiàn)確實是自己錯了，就及時的承認自己的錯誤，也沒什么大不了！

五是“你做事的態(tài)度”。英國著名心理醫(yī)生哈德菲研究發(fā)現(xiàn)：“人們大部分的疲憊來自心理因素。真正因生理消耗而產(chǎn)生的疲勞是很少的?！睋Q言之，當你忍受沉悶的學(xué)習、工作，如果沒有更高的抱負和目標做為引領(lǐng)，自己的身體就會覺得非常累，如果你把學(xué)習和工作賦予更深的意義，努力就變得具有價值和樂趣，你也能從中得到能量，不會倦怠。所以我們要學(xué)會在學(xué)習和工作之前，要學(xué)會先賦予我們要做這件事的遠大意義，這樣才能讓我們快五是“你做事的態(tài)度”。英國著名心理醫(yī)生哈德菲研究發(fā)現(xiàn)：“人們大部分的疲憊來自心理因素。真正因生理消耗而產(chǎn)生的疲勞是很少的。”換言之，當你忍受沉悶的學(xué)習、工作，如果沒有更高的抱負和目標做為引領(lǐng)，自己的身體就會覺得非常累，如果你把學(xué)習和工作賦予更深的意義，努力就變得具有價值和樂趣，你也能從中得到能量，不會倦怠。所以我們要學(xué)會在學(xué)習和工作之前，要學(xué)會先賦予我們要做這件事的遠大意義，這樣才能讓我們快樂學(xué)習、快樂工作。

六是“你經(jīng)歷的遭遇”。苦難不是人生挫折，而是人生存折。你不會碰上你無法處理的問題，你碰到的每一個問題都是為了讓你體會自己擁有的能力，體會你人生中更多的可能，讓你發(fā)揮更多的才能和潛能。人生中當我們遇到困難和挫折時，我們應(yīng)該用這是一次成長機會的心態(tài)去積極的面對。孟子曰：“……故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身行，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！碑斘矣龅嚼щy時我也常常用這句話來激勵自己。

七是“你的每個念頭”。如果你一直懷著正面的想法，你的人生就會往正面的方向前進；如果你的想法總偏向負面思考，那你也會消極的過一生。你過得如何，擁有什么樣得人生經(jīng)驗，只要看你平常最常想的事，便可得知。生活就是我們每天在想的每一件事和對每一件發(fā)生的事的看法。在高端課的人生七道門中，董老師教給我們的七個法則也是因為我們的每個想法造就了我們的生活。人際關(guān)系法則（黃金定律）：你怎么對待別人，別人怎么對待你；賺錢法則（價值交換定律）：賺多少錢取決于你對社會做出多大的貢獻；成功法則（因果定律）：因解決好了，果自然出來了，智者求因，愚者求果；成就法則（累積定律）：人脈、知識、財富、疾病……一切都是累積出來的；機會顯現(xiàn)法則：你只看得見你相信的事物，機會是對有準備的人而言的，有信念，大腦才會尋找相關(guān)信息；健康法則：身體是按你的指令來適應(yīng)的你的信念造就了你的健康；吸引法則：把思想調(diào)整到積極向上的狀態(tài)，讓你的思想把一切積極的事物吸引到你的生活中，思想是因，外在生活是果。

八是“你的所作所為”。人如果在小事上不能把持，最終也無法在大事上持守，就像巨樹被白蟻蠶食，倒下只是遲早的事。我們常忽略小問題，認為“這是一件小事，不會有太嚴重的后果”，卻沒想到一滴水接著一滴水也會積累成湖泊。我們在生活中經(jīng)常會有一些看似不拘小節(jié)的惡習，剛開始可能覺得無傷大雅，不太注意，時間久了，這些壞習慣也會慢慢越來越多，越來越大，所以細節(jié)決定成敗，一個大格局的人，不會有一點點的不拘小節(jié)的惡習。

我們的心有多大，人生的舞臺就有多大！只有想不到的，沒有做不到的！改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！你沒找到路，不等于沒有路，想干總會有辦法，不想干總會有理由！命運把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期！謀大事者首重格局！

格局讀后感篇6

《格局》是臺灣作家何權(quán)峰的著作，在這本書的自序，其中有一段是我覺得寫的非常好。它是這樣說的：不管是侮辱，批評，攻擊，或是得失失敗。對一個心胸開闊，有大氣量的人來說，他的內(nèi)心就像一個大湖。你丟進去一包鹽，他很快就會被稀釋，反過來，如果你把一大包鹽倒入一杯水中，這杯水還能下咽嗎？為什么有些人遇到一點小問題，小困難，就那么容易生氣，挫敗，難以消受，沒錯，是因為格局太小了。

讀完這本書讓我收獲頗多，一個人的格局大了，未來的路才會寬廣！格局代表了一個人的眼光和智慧，格局小的人，做事往往只會在意眼里的利益，格局大的人，看到的則是以后的發(fā)展。

在職場上，有些人看重的是當下的收入，有些人則看重的是未來的發(fā)展，所以許多人雖然開始的時候都是處于同樣的平臺同樣的起點，最后卻走上了不同的發(fā)展道路。

格局決定了你在職場的未來，優(yōu)秀的能力能給我們帶來業(yè)績，但格局決定了我們能走多遠。不要太在意他人的眼光，也不要用太多的心思去關(guān)注別人，算計別人做了多少得到多少，與領(lǐng)導(dǎo)斗智斗勇偷奸?；瑢氋F的精力放在這種毫無意義的事情上。保持獨立的人格，擁有獨立思考與判斷是非的能力，堅守為人處世的原則，不斷獲取新的知識，站在問題的高度來思考問題，你自然就會形成大的格局。

格局讀后感篇7

有了好的態(tài)度，才有大的格局，才能把自己上升的天花板提高一大截。

格局大的人追求的是重復(fù)的成功和可疊加的進步（增加個人黏性）。

在工作中主動性不僅體現(xiàn)在本職工作，還要主動和領(lǐng)導(dǎo)溝通，承擔更多更重要的任務(wù)，管理好自己和下屬，還要善于管理自己的上級（向上溝通）。

利益要分享，但是決策自己做就好了。當每一個人愿意承擔自己的責任時，決斷就不難了，效率也就提高了。

如果單位值得你為他工作，遇到了麻煩，就屬于小惡。大善＞小惡。

有時候跳出定式思維的最好辦法就是放下手中的工作，休息休息。能讓自己從原先封閉的系統(tǒng)中走出來，就是好的休息。

很多人不愿意接受新東西，僅僅是因為他們已經(jīng)習慣與低成就的快感，用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的的懶惰。

因為你做的一些事情，哪怕微不足道，但世界因此不同，那么這就是你留給世界的遺產(chǎn)。

不要醉心于重復(fù)做很多影響力，微乎其微的事情，否則即使再努力，也難以有大成就。

超越免費，不是變本加厲的倒貼錢，而是要找到免費能夠成功的邏輯，然后超越那個邏輯。

格局讀后感篇8

生如逆旅，一葦以航。二十歲的人沒有不迷茫的，三十歲的人沒有不焦慮的，四十歲的人也沒有不患得患失的。人生就是一個打怪升級的過程，不同的年齡段的人都會有屬于各自的煩惱。本人從心中有規(guī)劃、滿懷正能量、從容不盲從等三個層面，談點閱讀《格局》這本書的感想。

規(guī)劃是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考和考量，是各種目標計劃的總集。有人調(diào)侃說：“有規(guī)劃的人生，叫旅行；沒有目標的人生，只能叫流浪?！币粋€人心中若沒有目標規(guī)劃，那么就像沒有羅盤在大海上航行的帆船，會迷失掉方向；有長遠目標和人生規(guī)劃的人，清晰地知道自己想要什么，從而突破環(huán)境的限制，甚至創(chuàng)造有利自己的環(huán)境來實現(xiàn)目標。被動接受的只能是茍且的生活，遵循心中的規(guī)劃，主動地去行動和創(chuàng)造、悄悄綻放的才是人生。日本著名企業(yè)家井上富雄，年輕時曾在IBM公司工作。進入公司不久，由于他體質(zhì)衰弱，積勞成疾，病倒了。3年后戰(zhàn)勝病魔，重回公司工作。那時，他25歲，覺得病愈后再回到公司，一些比自己晚入司的后輩職位都超過了他，要想在短時間內(nèi)拉近三年的差距著實不易。于是他立下了往后25年的生涯計劃，并嚴格督促自己按計劃實踐，也會不斷地調(diào)整自己的職業(yè)計劃，追加新的努力目標。他總是從自己的現(xiàn)實出發(fā)，學(xué)習應(yīng)具有的各種能力，然后再進一步為自己的未來打基礎(chǔ)，以便能隨時勝任更高的職位。30歲時，他成為經(jīng)理；40歲時，當上了總經(jīng)理；47歲時，他離開IBM，自己開始經(jīng)營公司。能取得這些成就，得益于他能擬定適合自己生涯的計劃，并且能去實踐。

今年年初的北京朝陽醫(yī)院眼科發(fā)生暴力傷醫(yī)事件中，有一名受傷最嚴重的醫(yī)生陶勇，最近他登上了《脫口秀反跨年》的舞臺，左手上好像還帶著復(fù)健支具。節(jié)目上，陶勇分享了當時受傷的事情，詼諧幽默地說“那個患者因為恢復(fù)得不順利就把我砍傷了，但是他能在茫茫人海當中精準地把我砍傷，這怎么能說是恢復(fù)得不好呢？難道是想在茫茫人海當中用飛鏢扎住我么？”雖然是玩笑，但表達了他樂觀的態(tài)度，對自己醫(yī)術(shù)的自信和對患者的包容。他想利用現(xiàn)在的影響力，號召大家關(guān)注盲童，為公益事業(yè)出一份力，傳遞著滿滿正能量。醫(yī)院是公益性服務(wù)單位，我們公司也是。醫(yī)患之間偶爾會發(fā)生沖突，我們和服務(wù)對象之間偶爾也會，但我們服務(wù)的初心不能忘，只要我們的出發(fā)點是好的，傳遞的是正能量，我們的付出就是值得的。對任何人而言，都沒有人喜歡在怨聲載道的環(huán)境里工作生活，我們不應(yīng)該把時間浪費在抱怨上，而應(yīng)該互相傳導(dǎo)積極向上的工作激情，鼓勵大家一起克服工作中的困難，闖過生活中的難關(guān)，讓正能量通過傳道授業(yè)解惑的方式積蓄得越來越多，這樣工作才會越來越有干勁，生活才會越來越有滋味。

在杰克?韋爾奇的“GE模式”風靡全球時，盲目采用“GE模式”失敗的例子比比皆是。然而，海爾掌門人張瑞敏卻沒有盲目從眾，他邀請國內(nèi)著名管理學(xué)家楊沛霆教授到青島坐而論道，以批判的眼光評價“GE模式”。張瑞敏倔強地保留了自身的個性，也成功造就了海爾的輝煌。所以，在“從眾效應(yīng)”面前，我們應(yīng)當堅守自身的準則，理智看待問題，做到從容不跟風。一哄而起、一哄而散是缺乏自制力與自主思考能力的表現(xiàn)，我們不能被虛假傳言、小道消息擊垮。沒有人喜歡被當成傻子，被一些捕風捉影、斷章取義的論壇帖子糊弄，不實的消息只能帶來負面的情緒，對解決現(xiàn)實問題起不到促進作用，甚至還會阻礙問題的有效解決。遇到問題或抉擇時，要恪守心中的準則，保持泰然處之的定力，懂得三思而后行，不盲目聽從，不盲目跟風，不讓他人的言論或行為影響你的判斷。只有恪守心中的準則，才能在信息多元的當下保持自身的獨立性。

格局讀后感篇9

人生好像一盤棋，下棋的技巧固然很重要，但是更重要的是要在最開始學(xué)會如何布局。我們的人生會朝著什么樣的方向發(fā)展，取決于把握棋局。每一場棋局的贏家都是那些具有先給予后索取的度量，統(tǒng)籌全局的高度，以及運籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢。

有格局，就要有長遠的目光，能夠把握整體和局部的利益，在處理實際問題時分清主次矛盾，正確對待壓力。

壓力無處不在又不可避免，有的人面對壓力時會一蹶不振，而有的人在壓力下過的更有意義、有效率，在其中的關(guān)鍵就在于，前者消極面對壓力，后者將壓力變?yōu)閯恿?，對壓力進行有效運用，面對困難時，能夠自我控制，有條不紊。所以當我們感受到壓力，不快樂時，必須對自己的思想進行一次改造，進而才能享受工作和生活的樂趣。

樂觀的態(tài)度是必要的，理想也是必要的，缺一不可，事實上，每個人都面臨難關(guān)，保持樂觀的態(tài)度，認為不管什么樣的難關(guān)，都可以通過努力進行攻破，最終一定會成功，在絕境中樂觀面對，終會成功。但是理想要結(jié)合自身情況，不能空想。

想要在繁重的工作中保持樂觀態(tài)度還需要區(qū)分緊急和重要的事，決定什么是最重要的，然后設(shè)定好目標和先后順序，不要讓緊急的事影響到重要的事。做好工作中的每一件小事，反映的是忠于職守、盡職盡責的精神，也是使命感和道德責任感，把每一件小事、每一個細節(jié)都做到完美，這樣我們就能在工作中梳理出清晰的脈絡(luò)，得心應(yīng)手。

擁有什么樣的格局，就會擁有什么樣的人生，要想把人生過大，首先就要有大格局。

格局讀后感篇10

現(xiàn)在的家長壓力真的非常大，不管寶貝多大，只要到了入學(xué)年齡，都會面臨擇校這一棘手難題。從學(xué)前教育開始，到幼升小、小升初、中考以及高考，這個過程會歷經(jīng)15年，再加上一年的托班就是16年。而每隔3~5年，我們就要經(jīng)歷一次入學(xué)、升學(xué)、擇校的痛苦。

因此，如何擇校也成為家長要學(xué)習的一門課程。最近看的這本《父母的格局》當中就提到了關(guān)于擇校的問題。

作者黃靜潔是著名的音樂家、作曲家譚盾先生的太太，同時也是一位中西合璧親子教育專家。這本《父母的格局》是續(xù)暢銷書《學(xué)習的格局》之后又一力作，此書還榮獲了冰心兒童圖書獎。作者通過多年深入感受和研究中西教育，形成了融貫中西的家庭教育觀。在對兩個孩子的育兒實踐中建立了獨到的親子關(guān)系培育法，并提出“為世界養(yǎng)育孩子”的育兒理念。

全書看完很多觀點非常有共鳴。比如孩子是不屬于自己的；對孩子影響最大的不是你要輸灌的東西，而是他們從你身上看到的活法；抱著改變世界、貢獻世界的觀念和格局養(yǎng)育孩子，孩子會更有責任心，更有大格局，世界也會更美好。

黃靜潔的育兒觀簡稱“格局養(yǎng)育”，這是一種開明、包容、有理想的育兒觀。她分享的其中2點育兒智慧也可以運用到擇校上，可看作是給孩子擇校時的兩大前提。

01.黃靜潔認為：育兒的第一個大智慧是學(xué)習讀懂孩子，同時讀懂自己。

不管你是有計劃的生下孩子，還是被突然空降司任孩子的父母，我們每一位父母都是“白手起家”，在育兒方面都是需要邊走邊學(xué)的。每個孩子都有自己的思想，作為父母需要善于發(fā)掘和引導(dǎo)。孩子在成長的各個年齡段都擁有屬于那個年紀所特有的靈性觸角，他們對環(huán)境的靈敏明明遠遠超過我們大人。他們完全可以依賴最自然的感受來判斷好惡，選擇適合自己的學(xué)校。

在書中黃靜潔提到了自己在給大兒子ian選擇幼兒園和高中的案例。提出了“尊重孩子天然靈性”的說法。在將附近目標范圍內(nèi)的學(xué)校通過初步篩選了之后，她還是拿不定主意。在老師的建議下，她帶著孩子一起去幾所目標學(xué)校感受了一下，最終尊重孩子的選擇，選擇了孩子喜歡的學(xué)校（也是老師暗示的），而不是自己喜歡的。

由此可見，即使常常陪在孩子身邊，有時候父母也不一定是理解孩子的，而作為學(xué)校教育主體的老師，則有可能比家長更能讀懂孩子的心。

02.也許有的家長會問：才幾歲的孩子，他們懂些什么？怎么能讓他們作出選擇呢？或者說，怎么讓他們的選擇與我們的主觀意愿達到契合呢？

黃靜潔分享的第2個智慧就是家長要學(xué)習如何面對孩子的選擇，如何巧用過程，讓我們的心愿變成孩子心中的堅持和追求。

孩子需要父母的引導(dǎo)，而父母又要尊重孩子的選擇。黃靜潔的做法是與孩子一起去經(jīng)歷他的選擇過程，讓這個過程演變成一個化學(xué)式的變化，而不是純粹物理性輸贏的較量。

經(jīng)歷這樣的一個選擇過程，無論未來艱苦與否，會降低孩子半路逃跑的概率，因為孩子的自我要求，會讓他學(xué)會對自己的選擇負責。這也讓我想起了給女兒選報托班的經(jīng)歷。當時穎寶兩歲，我家附近的托班大大小小有七八家。有公立幼兒園的小小班，也有私立的雙語班，費用差別也很大。

我初步了解了一下，大多數(shù)托班的教學(xué)模式是以小朋友集體活動為主?；顒佣鄬⒆由缃荒芰τ袔椭?，但可能在個性發(fā)掘上不太突出。而我家孩子屬于理性、慢熱型，平時專注力不錯。一番篩選后，我內(nèi)心的目標是蒙臺梭利教育的代表——一米兒童之家。

在此之前我已經(jīng)對蒙氏教育有所了解。經(jīng)過一百多年的發(fā)展，教學(xué)理論已經(jīng)非常系統(tǒng)了，同時各階段的教具也很豐富。日常5大工作區(qū)能啟發(fā)孩子不同的潛能。通過獨立、自由地選擇工作，尊重孩子天性，培養(yǎng)孩子獨立能力和良好專注力。

于是我很快就約了一次周末的體驗課，帶著穎寶去體驗了下。雖然托班的園區(qū)不大，但穎寶一進入教室，在老師的帶領(lǐng)下就直接玩了一上午，作文到了中午都不愿意走。不出意外的，另外一個備選的傳統(tǒng)式托班她再也不愿意去了。如今，她已經(jīng)在一米兒童之家讀完了兩年，喜歡那里的工作，也很喜歡里面的老師。今年還直升了里面的雙語幼兒園。這一切都是我在尊重她的個性和意愿的基礎(chǔ)上，給她做的正確選擇。

03.除了這兩大前提，結(jié)合黃靜雅書中提到的觀點，家長在給孩子擇校時，可以結(jié)合這樣幾點來權(quán)衡。

（一）尊重孩子的興趣、特長、能力

建議根據(jù)孩子的能力興趣和弱勢項來列個清單，用排比法找出匹配度強的學(xué)校。如果孩子能力看不準就看興趣；還沒發(fā)展出特長和興趣，就看他的弱勢項。原則底線是堅決不把孩子送進一個對他的弱勢項有高要求的學(xué)校。

（二）做好多套擇校方案

目前國內(nèi)多地小學(xué)初中實行公民同招，雖然一定程度上給“擇校熱”降溫了，但作為家長，那一顆拳拳愛子之心仍舊不會放下，提前做好多項預(yù)案，能保證孩子選取理想的學(xué)校。

可以做出這樣3套方案：方案一、最理想的學(xué)校，也就是孩子能力的上限；方案二、與孩子相匹配的學(xué)校，只要發(fā)揮正常就可以考進的學(xué)校；方案三、保底的學(xué)校，即孩子最有把握的或者孩子可以直升的學(xué)校。

以上方案更適合小升初，初升高，如果是幼兒園、小學(xué)擇校，個人建議以就近原則為第一原則。因為孩子小，如果路程遠，早上勢必要起得太早，長期下來大人孩子都吃不消。

（三）了解走訪學(xué)校

進行初步摸底之后，就可以開始帶著孩子一起去走訪學(xué)校。此時家長可以借此深度了解這些內(nèi)容：包括學(xué)校的畢業(yè)生去向、學(xué)校的氛圍、學(xué)校的授課方式，學(xué)校的課余作業(yè)量等。像幼兒園或者托班等學(xué)齡前的教育，可以通過上一次體驗課來感受一下老師的授課方式，是否與孩子匹配，孩子是否喜歡？

（四）選擇合適孩子的

最優(yōu)選擇就是孩子天性的選擇。即便父母很喜歡某所學(xué)校，但孩子喜歡的他才更愿意接受。帶著孩子一起去感受學(xué)校的氣質(zhì)與文化，最終還是要遵循孩子的第一感覺和靈性的選擇。

對于小一點的幼童，父母可以結(jié)合孩子的個性與興趣選擇幾所備選學(xué)校，最終讓孩子做出自己的選擇；對于大一點的孩子比如初高中生，完全可以讓孩子自己收集目標范圍內(nèi)的學(xué)校資料。然后與孩子一起去學(xué)校進行實地考察，選出適合孩子的。

04.最后用黃靜潔的一段育兒感悟作總結(jié)：孩子的人生起點不是上什么早教班，也不是趁早做什么胎教，而恰恰落在父母的身上。它不在父母的富貴里，也不在父母的地位上，更不在父母的期望里，真正的起點是在父母看待孩子的育兒態(tài)度里。

尊重孩子，看清自己，共勉！

格林童話讀后感【篇1】

我始終記得一句話“近朱者赤，近墨者黑”，這句話用在我們對書的選擇上也非常的合適，因為一本好書可以影響一個人的人生，一本壞書也可以影響一個人的一生。對于處于“人之初”的我們來說，人生最初的幾本書尤為重要。我從小就愛看童話和寓言故事，因為他具有感化和教育我們孩子的力量。在這些書中，我最愛的就是《格林童話》，在那些新的鮮活、生動的童話當中，我找到了另一個開心的世界。我幼小的心靈里認識到、感受到了什么是真、善、美，什么是美、丑、惡，以一顆充滿真誠的心看待自己身邊的一切。

在《格林童話》的故事中，有美麗的白雪公主、有幼稚的小紅帽、善良的灰姑娘……，也有我新認識的好朋友，漂亮聰明的馬琳、樸素善良的漢斯、自作聰明的小卡里斯……我非常喜歡這些朋友，關(guān)注著他們的命運，常常為的他們的結(jié)局感到高興，對那些狠毒、陰險的人物充滿了恨?！陡窳滞挕防锍錆M了耐人尋味的溫馨，格林兄弟早年喪父，青年喪母，兄弟倆人相依為命，共同經(jīng)受了人世間的憂患困苦，因而更加懂得人間的溫情，如《三兄弟》……。格林童話最為突出的特點，就是贊美勇敢、機智的人物，善與惡，美與丑的對比，宣揚善良必將戰(zhàn)勝邪惡的主題，其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。

《格林童話》中有篇童話是非常著名的，也是我非常喜歡的，那就是《白雪公主》，這篇童話我覺得是格林兄弟的驕傲，是他們的經(jīng)典之作。“白雪公主原是在皇宮里過著平凡的生活，但由于她的繼母嫉妒她的美麗，想至她于死地，所以白雪公主被迫逃到了森林里，幸運的是她遇到了善良的七個小矮人。但是皇后知道了白雪公主還沒死，就住在七個小矮人的家里，所以又研制了一個毒蘋果，毒死了白雪公主。但好人有好報，白雪公主終究過上了幸福的生活。”

《格林童話》中曲折的故事情節(jié)帶著我一起優(yōu)傷，一跌倒，一起爬起。豐富多彩的故事常常令我陶醉在《格林童話》中?！陡窳滞挕愤@本童話故事令許多像我一樣的小朋友有了一個夢幻的天堂，有了夢幻的朋友，讓我們的世界變得十分充實，對未來充滿了純真的期待。更重要的是它會更加凈化我們的心靈，讓我們以一顆充滿愛的心，去追尋自己的夢想?！陡窳滞挕氛媸且槐竞线m小朋友們讀的好書。

格林童話讀后感【篇2】

前幾天，我看了書叫《格林童話》，它的集，“灰姑娘”。來源：小學(xué)生寫人作文網(wǎng)轉(zhuǎn)載請保留。

它講就的姑娘。又給她找了兇巴巴的后媽，后媽卻帶了女兒，這十分的毒辣、兇狠?？蓱z的小天天背后媽辱罵，被可惡的姐姐欺負，還要每一天干又臟又累的活，穿的破破爛爛，弄得一身灰。他也有華麗的，但都被姐姐搶，她也有舒服的床，但也被姐姐們搶，睡到灰堆上，家人都稱她為灰姑娘。

有，皇宮里的王子要邀請全國少女跳舞，為王子選妻子，灰姑娘去，她連能穿出去的都，有棵榛子樹能夠她的愿望，把灰姑娘世界上最美麗的姑娘。一進皇宮，王子不愿和其它人共舞，一連三天，只和灰姑娘跳舞，但可惜，每晚十二點整回去，不然變回原樣。王子很聰明，他在路上撒上瀝青，把灰姑娘的水晶鞋粘樓梯上。

天，王子全國少女都來試穿這只鞋，只要能穿上就能夠嫁給他，這鞋子有魔法，灰姑娘能穿，灰姑娘嫁王子，就過上了幸福的生活。

那里，讓我最感動的地方灰姑娘的堅強，她只要善良、誠實永遠快樂，克服，她的后媽罵她，她的姐姐欺負她，可灰姑娘一點也不恨她們，她的心是純潔的。

讀了故事，感受是，人都要愛的父母，不悔都來。還了做人要誠實、善良，，每一天快樂，開心，像灰姑娘學(xué)習，心胸寬廣，不要她的后媽和姐姐毒辣、兇狠，欺負別人，像灰姑娘永遠幸福!

格林童話讀后感【篇3】

《格林童話》這本書使許多像我一樣的小朋友有了一個夢幻般的天堂，有了夢幻般的朋友，讓我們的世界變得十分充實，對未來充滿了純真的美好的期待。今天小編給大家整理了格林童話讀書心得供大家參考，我們一起來看看吧!

格林童話的讀書心得篇1《格林童話》是德國文學(xué)的一塊不可多得的瑰寶，它是整個古老日耳曼民族智慧的結(jié)晶，它經(jīng)過兩位出色的語言學(xué)家的整理，走入了全世界孩子的內(nèi)心，成為了開啟他們心智的第一把鑰匙，成為拜訪他們?nèi)松牡谝徊恐?。而那個古老而內(nèi)斂的民族，卻像一位神秘的爺爺一樣在黑森林幽暗的光線中安詳?shù)氖赝淮忠淮⒆觽兗冋娴奈⑿Α案窳滞挕敝械拿恳黄挾荚诮逃覀冊鯓幼鋈?。其中，我記憶最深的就是《漁夫和他的妻子》的故事：從前，有一位漁夫和他的妻子，是靠打魚過日子的，生活得很貧窮，只有一條破船。有一天，漁夫去打魚，打到了一條比目魚，這條比目魚是一位王子，是被巫婆施了魔法的。王子請漁夫把他放回大海，漁夫就把比目魚王子放回了大海。漁夫把這件事告訴了自己的妻子，妻子貪心地說：“你這個笨蛋，你干嘛不向他要一茅屋呢?快去啊!快快去向他要一間茅屋去啊!”漁夫去找比目魚，比目魚一口答應(yīng)了。漁夫的妻子還想要一座更漂亮的房子，比目魚都一一答應(yīng)了。漁夫的妻子越來越貪心了，接著，要做國王、教皇，比目魚都答應(yīng)了。但又過了幾天，漁夫的妻子又想做上帝，想讓太陽、月亮也聽她的指揮，可比目魚沒有答應(yīng)，最后，又恢復(fù)到了原樣。這個故事告訴了我們，不可以貪心，如果貪心的話，你就會變成了一個很貪的人。凡是靠別人過日子的，最后，不利的還是自己。以后，我們一定要好好學(xué)習，掌握更多的知識和本領(lǐng)，做一個靠自己的本領(lǐng)好好生活的人!格林童話的讀書心得篇2我看過《格林童話》一書，有些人認為童話很幼稚，純屬虛構(gòu)，但我覺得童話里面也有道理存在。以前我看它的時候只是簡單粗略地看看，但現(xiàn)在再看這本書的時候有了深刻的體會，做人要善良，有愛心。善，這個字對我們來說一點也不陌生。它是一種傳統(tǒng)美德，是心靈美的一種體現(xiàn)。我們在生活中也能看到這種情景，比如在公交車上人們主動讓座給年紀大的老人或者孕婦;在街頭上，人們會毫不猶豫地把兜里的錢投進乞丐的碗里等等，其實這些都是善的一種表現(xiàn)。善良的人終究會有好的結(jié)果，《格林童話》里的灰姑娘盡管受盡了繼母和姐姐的虐待，但她依舊心地善良，最終獲得了幸福。再比如說《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可他卻又一顆善良的心，他把賺到的錢救濟給窮人，結(jié)果小天使們?yōu)樗麆?chuàng)造了奇跡，讓他的生意做得越來越火，然而并不是所有的人都是善良的，惡毒的人終究會得到懲罰?！栋籽┕鳌分械耐鹾缶褪且粋€例子。她千方百計，不擇手段的要害白雪公主，到了結(jié)果卻為了她那顆嫉妒的心而活活氣死。眾人皆知的大灰狼，不但沒有吃到山羊，而且還搭上了性命，正是應(yīng)了那句“惡有惡報”?？梢赃@樣說一個人如果失去了一顆善良的心，就等于失去了自己的靈魂，失去了人性?！陡窳滞挕纷屛腋畹牧私馊诵?，了解人的真善美，同時也了解人丑陋的一面。愿所有的人都有一顆善良的心，這樣世界會變得更加的美好，世界才會成為人類愛的家園。格林童話的讀書心得篇3我始終記得這樣一句話：“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話用在我們對書的選擇上也非常的合適。因為一本好書可以影響一個人的一生，一本壞書也可以影響一個人的一生。對于處于“人之初”的我們來說，人生最初的幾本書尤為重要。我從小就愛看童話和寓言故事，因為它具有感化和教育我們兒童的力量。在這些書中，我最愛的是《格林童話》。在那些新穎、鮮活、生動的童話中，我找到了另外一個多彩而真實的世界，幼小的心靈認識和感受到了什么是真善美，什么是假惡丑，以一顆充滿童真的心看待自己身邊的一切。在《格林童話》的故事中，既有我還牙牙學(xué)語時就認識的老朋友：美麗純潔的白雪公主、幼稚純樸的小紅帽、可愛善良的灰姑娘……，也有我認字之后結(jié)識的新朋友：漂亮機智的馬琳、樸素善良的漢斯、自作聰明的小卡特里斯……。我非常喜歡這些形形色色的朋友，關(guān)注著他們每個人的命運，常常為他們悲傷的結(jié)局感到惋惜，為皆大歡喜感到快樂。我對故事中那些純真善良的人物充滿了愛，而對那些陰險、狠毒的人物充滿了恨。在《格林童話》神奇美妙的故事中，還常常會有一對戀人出場。他們的愛情有歡樂，也有曲折。在他們由于壞人的破壞而分手時，我為他們捏一把汗;在他們“有情人終成眷屬”時，我又為他們開心。總之，我牽掛著《格林童話》中的每一個人物，和他們一起快樂，一起憂傷，一起跌倒，一起爬起。豐富多彩的故事情節(jié)常常使我深深的陶醉在《格林童話》神奇的世界中?！陡窳滞挕愤@本書使許多像我一樣的小朋友有了一個夢幻般的天堂，有了夢幻般的朋友，讓我們的世界變得十分充實，對未來充滿了純真的美好的期待。更重要的是，它會更加凈化我們的心靈，讓我們以一顆充滿愛的心去追逐自己的夢想。《格林童話》真是一本適合小朋友們讀的好書呀!格林童話的讀書心得篇4我是一個愛看書的孩子，最喜歡看《格林童話》，因為里面有很多精彩感人的故事。早在我剛上幼兒園的時候，媽媽就開始給我講里面的故事，后來我自己開始看圖畫版的《格林童話》?，F(xiàn)在它依然是我每天睡前的必讀書本之一。走進《格林童話》，你會認識美麗善良的“白雪公主”，聰明可愛的“小紅帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，可惡兇狠的老巫婆，饞嘴的狐貍和聰明的鵝……里面的故事常常感動著我，給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面講述的是一個美麗善良的小女孩。她的媽媽死去了，父親給她找了一個后媽。那個后媽帶著兩個小女孩，這兩個女孩愛美、狠毒。這樣，灰姑娘就被欺負，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱她灰姑娘。她在媽媽的墳?zāi)古?，認識了小白鴿。有一次，國王幫王子選妃，舉行了三天宴會。最后，灰姑娘被選上了王妃，而兩個姐姐氣得暈過去了。這個小故事讓我認識到：人一定要善良，要有愛心。一個人如果有一顆善良的心，充滿愛的心，那么他的生活就會快快樂樂。但是，如果一個人有一顆不好的心，愛妒忌的心，那么，他整天會活得很不開心，結(jié)局也不會美好。就像灰姑娘的姐姐要是心腸好一些，灰姑娘成為王妃后，她們也會成為漂亮的公主，過上無憂無慮的生活。愿每個人都成為善良的人，這樣，世界才會真正成為愛的家園。格林童話的讀書心得篇5又讀了一遍《格林童話》，我聯(lián)想到了自己的童年。小時候我總是對夢想充滿了渴望，夢想自己成為白雪公主，跟七個小矮人快樂地生活著：夢想自己是小紅帽，戰(zhàn)勝大灰狼過著無憂無慮的日子;夢想自己又成了灰姑娘，在舞會上大展風姿……無數(shù)個夢想堆積成了無數(shù)個快樂。小時候的快樂，也許在大人們看來是極其的平凡，極其的微不足道。但是對我們這些小孩兒子來說簡直就是幸福無比。快樂就是媽媽牽著自己幼嫩的小手彎冑興興地踮著小腳丫逛街、買玩兒具;快樂就是一家人圍在桌子旁開心地品嘗美味的佳肴：快樂就是夏天的夜晚在迷人的星空下跟著爸爸數(shù)著閃閃的星星……這，就是家?guī)Ыo我的快樂!快樂就是跟鄰居小孩兒一起在柔軟的草地上打滾、猜謎語;快樂就是在幼兒園里跟自己同齡人一塊玩耍、做游戲;快樂就是和小伙伴一同辦家家兒酒……這，就是朋友帶給我的快樂!入學(xué)后，學(xué)校成了我的另一個家，快樂就是和同學(xué)們學(xué)習、做課問游戲;快樂就是聽著老師那回味無窮的課;快樂就是你在困難時，同學(xué)們那關(guān)切的目光和溫暖的雙手……這，就是校園帶給我的快樂!漸漸地，我長大了，書就成了自己最可親的朋友，快樂就是每天對著書如饑似渴地閱讀：快樂就是把書當成了精神食糧，是它給我指點學(xué)習、做人的方向;快樂就是在你學(xué)習中遇到疑難時，給我正確的解答……這，也是《格林童話》這本書給予我的快樂!一生中，有許許多多的快樂，需要我們好好把握，讓自己的生活永遠充滿快樂!

格林童話讀后感【篇4】

最近，我讀了一本非常優(yōu)秀的書叫《格林童話》

《格林童話》的作者是德國的格林兄弟，是世界童話中最優(yōu)秀的作品。

他寫的童話令人百讀不厭。貪婪的漁夫妻子是講漁夫和他的妻子住在一所破舊的漁舍里。有一天他釣上了一位中魔法的王子變成的比目魚之后，他的妻子就一直不斷的提出各種各樣的要求，王子盡心盡力的滿足她的要求。最后她不但不滿足擁有的一切，還異想天開要成為上帝。王子覺得她過分貪婪，生氣得收回他贈送的一切東西。漁夫和他妻子又重新住回他們的破漁舍。

看了這個故事，我知道了一個道理，做人不能像漁夫的妻子那樣貪得無厭，不勞而獲，應(yīng)該腳踏實地，努力爭取自己應(yīng)該得到的東西。書中還有白雪公主、青蛙王子、小紅帽、灰姑娘的故事，告訴了我們應(yīng)該做一個聰明可愛，勤勞善良，勇敢正義的人?？戳诉@本書讓我學(xué)會了很多做人的道理。

格林童話讀后感【篇5】

讀了這本《格林童話》，我被書中的許多故事吸引住了。善良美麗的白雪公主，聰明的格蕾特，可憐的灰姑娘……

《格林童話》愛憎分明，主題鮮明，尤其以頌揚美好、鞭打丑惡的故事居多，深受各國小朋友的喜愛。它也是我最喜歡讀的一本書。而且書中有許許多多經(jīng)典的童話，例如：《小紅帽》、《牧鵝姑娘》、《白雪公主》、《不萊梅的音樂師》、《灰姑娘》等其他童話。我覺得這本書非常適合咱們小孩子閱讀，而且值得反復(fù)品讀。

在這本書中，我最喜歡的故事還是《白雪公主》。白雪公主是個天真爛漫的小公主，而她的繼母卻是個心胸狹隘、兇惡的女人。繼母妒忌白雪公主的美貌，最終害白雪公主昏死過去，還是一位王子救了白雪公主。

《格林童話》是由“雅各布。格林”和“威廉。格林”搜集、記錄和整理德國乃至歐洲的民間童話和傳說，編成《兒童與家庭童話集》，這些童話被后人統(tǒng)稱為《格林童話》。由于他們的杰出貢獻，文學(xué)史上將他們稱為“格林兄弟”。這本書的故事情節(jié)跌宕起伏，內(nèi)容十分有趣，讓人忍不住看了一遍又一遍，而且令人回味無窮。并加上了許多美麗的插圖。這些插圖色彩絢麗，圖案優(yōu)美，表現(xiàn)了童話的獨特魅力，賦予了古老的童話以全新的生命?！陡窳滞挕氛Z言樸實，清新，又充滿了智慧。在每一篇童話里，無論是對景色的描寫，還是對人物心靈的刻畫，或者是在敘述的過程中，都會給人一種親切感。

放暑假了，感覺到可以盡情的玩了，可媽媽每天都催著我要多看看書，所以我挑了幾本我自己比較喜歡看的書，格林童話我其實非常喜歡，因為書里面的每個故事都讓我津津有味。

里面有《白雪公主和七個小矮人》，惡毒的皇后想千方百計的加害白雪公主，看到漂亮年輕的公主，可惡的皇后就嫉妒起來，害怕自己的美貌勝不過別人，所以處處看公主不順眼，還好善良的公主有好多的好心人和小矮人的幫忙，最后還是逃脫了可惡的皇后魔掌，這讓我感覺到做人必須得做好人，壞人是不會有好報的，就像公主與皇后，最終公主得救了，皇后自食其果得到了她因有的報應(yīng)。還有《灰姑娘》的故事，里面的灰姑娘受盡了后母和幾位同父異母的妹妹們的欺負和折磨，但是她還是在那個所謂的家里勤勤懇懇地做事，因為她認為這是她的家，不管后母和姐妹們怎么樣欺負她，她都忍了。這就是善良人的想法，只要家里人好了，自己多做一點沒什么關(guān)系的?？苫夜媚锂吘惯€是個漂亮的姑娘，看到漂亮和美麗的東西她也會有所求，看到妹妹們穿著各式各樣漂亮的服裝和鞋子去參加王子的舞會，她也會羨慕，她可憐自己沒有漂亮的衣服和漂亮的鞋，也不可以參加王子的舞會，她很傷心?？伤恢雷约浩綍r的善良感動了仙女，仙女給了她所希望的一切，還是整個舞會上最耀眼的美女，最終還贏得了王子的愛，成為了王妃。給人一個完美的結(jié)局。

雖然童話故事是給我們小朋友一個又一個的好奇，但從這些有趣而又生動的故事里面讓我們體會到了做人不可以太貪心，要懂得知足常樂!

格林童話王國的大門打開了，里面一個個精彩的童話吸引著我，我不由自主地跨進了格林童話王國的大門，走了進去。

一個又一個精彩的童話故事，每一個故事都給我們帶來了一些有益的啟示?！稘O夫和他的妻子》這個故事啟示了我們做人不要太貪心?！度鹈返?啟示是：做什么事情都要盡心盡力，認真地去做。還有《青蛙王子》這個故事，它告訴了我們做人要守信用&hllip;&hllip;其中《白雪公主》這個故事，特別耐人尋味，使我至今難忘。

這個故事是說，在一個遙遠的國家里，有一位皇后生下了一個漂亮的公主，很不幸，皇后不久就去世了。國王又娶了一位新皇后，新皇后長得很美但人很壞。她不許任何人美過她?？砂籽┕髅肋^了她，于是，新皇后絞盡腦汁想殺害白雪公主。一次皇后找了一個仆人，讓他把白雪公主殺掉，仆人正準備動手殺死白雪公主時，卻產(chǎn)生了憐憫之心，把白雪公主放了。白雪公主就跑到了小矮人的家里，后來遇到了王子，和王子結(jié)了婚，從此過上了幸福的生活。而那惡毒的皇后卻被活活的氣死了。這個故事使我懂得了許多道理和啟示，他告訴了我：邪惡永遠也不能戰(zhàn)勝善!善永遠是最后的勝利者!

我在格林童話王國游了這么久，我學(xué)到了勇敢、友善、智慧和誠信?！陡窳滞挕纷屛覀兛吹搅艘黄婷畹南胂筇炜?，這是一個純凈的綠色世界。

《格林童話》沒有華麗的辭藻，沒有刻意的修飾，但每一個故事都是人間最美的真理，它讓你明白什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。

看這本書，我會為灰姑娘的不幸遭遇嘆息，會為小裁縫的智勇雙全鼓掌，會為漁夫的妻子的貪婪感到可笑……

在這些故事中，最讓人感動的就是《灰姑娘》。它講的是從前，有個小姑娘，媽媽死了之后，爸爸又娶了一個妻子，并把她的兩個女兒也帶來了。從此，繼母和他的兩個女兒就奪走了小姑娘的一切。她們整天讓小姑娘洗衣服、挑水、做飯……小姑娘只能躺在灶旁的灰堆里睡覺，滿身是灰，她們都叫她灰姑娘。

一天，國王邀請全國最漂亮的姑娘去參加宴會，讓王子挑選未婚妻。繼母的兩個女兒都去參加了，灰姑娘在一位仙女的幫助下，也打扮得十分漂亮并參加了舞會。最后王子選中了灰姑娘做妻子，繼母和她的兩個女兒都被氣瘋了。

讀了這本書，我收益匪淺。是啊，在生活中，我們正是需要以一顆真誠美好的心去面對每一個人，每一件事，才能得到別人的肯定和支持;刻意傷害別人的卑鄙行為，終將受到人們的譴責和反擊。從現(xiàn)在開始，讓我們攜起手來，從我們自己開始，從每一件事開始，從每一個生活中的細節(jié)開始，體會生活中的真、善、美，以自己的行為去創(chuàng)造美好的世界。讓真善美永放光芒，讓這個世界變得更美好，更精彩!

我讀了《格林童話》這本書，書上有一個故事，我非常喜歡，名字叫《畫眉嘴國王》。

這個故事講了一個國王有一個女兒，女兒該嫁人了，國王請了好多人，可是公主都看不上。宮殿里的士兵們說：“把附近國家的貴族、王子和國王都請來，讓公主看一看。”“這個辦法好，就這么定了?！眹跽f。

貴族、王子和國王都來了。公主當著所有人的面對其中一位王子說：“哈!哈!哈!這個人的下巴，多像畫眉鳥的下巴呀?！眹鯇ε畠旱谋憩F(xiàn)很不滿意，生氣地說：“我要把你嫁給第一個上門乞討的乞丐!”公主很害怕。結(jié)果，國王真把公主嫁給了乞丐。

乞丐說：“咱們趕快干活掙錢吧?！逼蜇ぐ蚜鴹l砍了回來，讓她編籮筐。才編了一會，公主嫩嫩的小手被柳條上的刺給劃爛了。他們決定紡線掙錢，可是粗造的紗線又把公主的小手勒出了一道一道的血印。乞丐說：“算了，你明天去王宮工作吧?！钡搅送鯇m，公主覺得比之前還好，因為每次還可以帶兩小盒剩菜回家。

有一天，畫眉嘴國王結(jié)婚了，公主看著他難過的地落淚。突然，畫眉嘴國王走到她的身邊，說：“對不起，我就是那個乞丐，我想改掉你的壞毛病，請你原諒我的做法。”瞬間，公主被畫眉嘴國王拉了起來，跳起了快樂的舞。公主終于感受到了被人尊重的滋味，她請求國王原諒他以前的所作所為。

這個故事教育了我，對任何人都不能歧視。不尊重別人，也就是不尊重自己。

格林童話讀后感【篇6】

我是一個愛看書的孩子，我看過了很多的書，在書中學(xué)到了很多的東西，很多的書讓我愛不釋手，但是在這里我不得不要說的就是《格林童話》，這是我最喜歡的書?！陡窳滞挕防锩嬗泻芏嗑矢腥说墓适?。早在我剛上幼兒園的時候，媽媽就開始給我講里面的故事，后來我自己開始看圖畫版的《格林童話》?，F(xiàn)在它依然是我每天睡前的必讀書本之一。

我們每一個人，甚至我們的父母，都在格林童話的影響之下長大：我們伴著小紅帽走在去外婆家的路上，采擷這路邊最艷麗的野花;我們?yōu)榘籽┕鞯娜ナ擂湟慌跹蹨I，在王子出現(xiàn)的時候再破涕為笑;我們憎恨著灰姑娘丑陋的繼母和兩個姐姐，同情著那位睡在煤灰堆里的女孩;還有可愛的七只小山羊，會變成王子的青蛙，恬靜的睡美人，恩愛的白雪和紅玫瑰……這一個個鮮活的人物形象永遠停留在我們童年的記憶里。

第一次我們對善于惡，美與丑，貧與富有了一個模糊的概念，而那最初的智慧與道德概念居然來自那個遙遠的國度，由那個高大而堅韌的民族為我們講述，而格林童話中那永遠幸福的結(jié)局又給小小的我們帶來了多少歡樂和夢想。

《格林童話》中有篇童話是非常著名的，也是我非常喜歡的，那就是《白雪公主》。這篇童話我覺得是格林兄弟的驕傲，是他們的經(jīng)典之作?！鞍籽┕髟窃诨蕦m里過著平凡的生活，但由于她的繼母嫉妒她的美麗，想至她于死地，所以白雪公主被迫逃到了森林里，幸運的是她遇到了善良的七個小矮人。但是皇后知道了白雪公主還沒死，就住在七個小矮人的家里，所以又研制了一個毒蘋果，毒死了白雪公主。但好人有好報，白雪公主終究過上了幸福的生活?！?/p>

愿每個人都成為善良的人，這樣，世界才會真正成為愛的家園。走進《格林童話》，走進一個美好的世界，希望同學(xué)們有時間都讀一讀走進《格林童話》。

格林童話讀后感【篇7】

我利用假期時間又看了一遍《格林童話》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會認為童話很幼稚，純屬虛構(gòu)，但我卻覺得童話里面也富有哲理。以前我看這本書，只看故事情節(jié)，卻忽略了它的寓意。而現(xiàn)在再次看這本書，我有了深刻的體會：做人要善良。

善，這個字眼對我們來說并不陌生。它是一種傳統(tǒng)美德、是心靈美的體現(xiàn)、是來自靈魂深處的東西。生活中常常會看到這樣的景象：在公交車上，有人毫不猶豫地讓座;在商店里，有人把多找的零錢義無返顧地還給營業(yè)員;在街頭，有人會伸出援手，把兜里的錢或多或少投進乞丐求討施舍的碗里等等，其實，這些都是善的表現(xiàn)。

善良的人終究會有好的結(jié)果的，所謂“善有善報”就是這個道理?！陡窳滞挕分小痘夜媚铩愤@則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢救濟窮人，結(jié)果小天使們?yōu)樗麆?chuàng)造了奇跡，他的生意越做越紅火。我還聽說這樣一件真實的事：有個好心的農(nóng)婦從敗子手里買下了一只野鴨，并細心照料它。最終，野鴨為那個并不有錢的農(nóng)婦創(chuàng)造了一筆不菲的財富。

《格林童話》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時也了解了人性丑陋的一面。愿每個人都成為善良的人，這樣，世界才會真正成為愛的人類家園!

對于每一個孩子來說，人生最美的.時刻莫過于童年時代，我也是這么認為的，那時的我們燦爛的笑容，不受拘束的玩耍，開懷大笑的性格，對萬事萬物的好奇之心，樂于分享的豁達之心，都流露著純真和可愛，就連微笑都時不時地流露著一絲絲清純，這深深的讓我這個路過的人感到欣慰與快樂。

格林童話讀后感【篇8】

今年暑假我讀了好多書，其中有一本厚厚的書——《格林童話》，里面的內(nèi)容很豐富，兒童和家庭童話有200篇，兒童宗教傳說有10篇……讀了這些，讓我懂得很多的道理。

童話里的故事開頭往往是一個人面臨著難題、困境等等，如必須把美麗的公主送給兇龍做妻子，必須去為重病的國王找活命水，急欲去世界上冒險、發(fā)財。接著是一而再、再而三的努力奮斗，不畏艱險，不怕挫折，終于獲得成功或者勝利，都有一個善有善報，惡有惡報的美好結(jié)局。

其中有一篇《本領(lǐng)高強的四弟兄》，他們兄弟四個各有各的本領(lǐng)，取長補短，只要他們團結(jié)一致，所有的難題都可以解決。

四兄弟本事高，老大是小偷，老二是明星家族，老三是獵人，老四是裁縫。老大是只要他想要什么，就能得到什么。老二得到了一個可以看清天上地下的任何東西的望遠鏡，老三得到了一支百發(fā)百中的獵槍，老四得到了一根能縫合任何東西的寶針。

有一次，父親指著一棵樹的樹頂問：“這兒有個畫眉鳥的窩，告訴我，有幾只蛋？”星象家掏出望遠鏡，看了看說：

“五只?！备赣H又說：“去把蛋取下來，但是不能驚動母鳥。

”大兒子把蛋給取了下來交給父親，父親拿著蛋放在了桌子的四個角上，父親又說:“打一槍,把五只蛋全部打成兩半?！比齼鹤影勋C槍擺好，雖然他只放了一槍，但五只蛋全部都分開了。

父親對四兒子說：“現(xiàn)在輪到你了?！彼膬鹤玉R上把蛋都縫好。

大兒子又把蛋給放回去了。幾天后，這只鳥從殼里爬出來，縫好的脖子上有一圈紅色的印記。

不久，公主被兇猛的龍綁架了。國王宣布誰能救公主誰就娶她。

那四弟兄商量說：“咱們?nèi)ワ@身手吧！”于是一道動身去救公主。

“我馬上會知道她在哪兒。”老二星象家一邊用望遠鏡看，一邊說，“我看到了，她在離這兒很遠的海中的一塊礁石上，旁邊有一條龍守著。”后來，國王給了他們一艘船，救出了公主。

最后，因為公主不能同時嫁給四個兄弟，國王給了他們半個王國來感謝他們。后來，他們都過著幸福的生活。

格林童話讀后感【篇9】

阮柔綺這個暑假，我看了許多書，有《愛的教育》，《西游記》《伊索童話》《小故事大道理》……但是我最喜歡的是《格林童話》?！陡窳滞挕酚性S多好看的故事。我講講林中小屋吧！此前，有個樵夫和三個小孩子。一天樵夫要去看砍柴了，對妻子說：“讓女兒送飯，我去拿小米撒在路上?！兵B兒吧小米吃完了，大女兒迷路了，晚上，一個燈光。他朝著燈光走去，里面有個老人和三只動物，大女兒燒了點飯和老人一起吃了，去睡了。

老人看他只顧自己，把她沉入了地窖中，第二天，樵夫撒的是扁豆，小鳥把扁豆也個精光，二女兒和大女兒有同樣的遭遇。第三天，小女兒去送飯，妻子舍不得乖巧伶俐的小女兒。樵夫說；“小女兒不會迷路的?！彼龅氖峭愣?，但鴿子又吃了豌豆了她也來到了小屋前。她先給動物吃東西，自己再吃，睡覺時，她等老人來了再睡。一覺醒來，小屋變成了王宮。老人變成了王子，他說：“巫師把我關(guān)在森林里，變成了老人，不準任何人和我在一起，除了三個仆人，他們被變成公雞、母雞和花奶牛。

什么時候一位心地善良的姑娘來了，魔法才會解除。她這要對動物好才行。你做到了，我們自由了。”三個仆人把她的父母接了過來，參加了婚禮?！拔夷莾蓚€姐姐呢？”女孩兒問?！拔野阉齻冴P(guān)在地窖中，直到她們不讓動物餓肚子?！毙∨笥褌儯憧催^這個故事嗎？

有關(guān)格局讀后感

許多學(xué)生都會被要求寫作文，寫作文可以促進主動看書學(xué)習，提高我們的學(xué)習能力，優(yōu)秀的作文常常會被當做參考范例。如何打開寫作的思維呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的有關(guān)格局讀后感，供您參考，并請收藏本頁！

格局讀后感【篇1】

讀完《π的格局》這篇文章，我被作者淵博的知識所折服，作者在文中描述π的整個歷史，從而引出人的格局。

作者這樣寫道，π代表著圓周率，無理數(shù)（無限不循環(huán)小數(shù)），他是圓的化身，它是超越數(shù)（不是任意次數(shù)的有力系數(shù)代數(shù)方程的解），它是信念（一個用數(shù)值可以接近但永遠達不到的理想），它是方法論（用多邊形逼近圓），它是哲學(xué)（抽象化思維、無限思維），它是人生（苦澀甘樂）。我想作者必定是一個對數(shù)學(xué)和哲學(xué)造詣很深的人，只有這樣的人才能寫下這么深刻的思考。

作者對格局也有很深層次感悟，“ 格”是長枝條之意，現(xiàn)今意為衡量，組織，匡正，格式化；“局”是彎曲的意思，是雙半包圍結(jié)構(gòu)，左上包右下，套右上包左下，機修協(xié)調(diào)，上下對正，左右平衡，結(jié)構(gòu)美觀。作者還形象解釋了什么叫局限，砍柴的人意為皇帝挑的是金扁擔。

文章的重點在什么是人的格局，人的格局是視野、境界、胸襟、膽識和心態(tài)等外在現(xiàn)實表現(xiàn)，但是想要格局，就得遠離功利、刻薄、怪誕、死板、傲慢、投機、空談、浮躁、諂媚、不孝。練就格局既要知識和經(jīng)驗，積累和感悟，又要氣節(jié)和風骨，圓熟且純真，堅韌且正直。怎樣判斷一個人是否有格局呢？簡單而有效的方法就是看他能不能脫下“馬甲”。作者重點描述梁啟超的格局，他的格局不是刻意的，而是在事物發(fā)展變化過程中審時度勢修煉出來的，恰是不在意，便成大格局。

讀完整篇文章，作者對π的真知灼見讓我肅然起敬，我也對梁啟超有更深的認識。他傳播先進思想，啟發(fā)民智，是中國思想啟蒙之父，鋪砌了中國近代思想文明之路，他改變了歷史。他做人光明磊落，愛國、寬容、樂觀，境界大心地寬、不為名、不圖利。正所謂“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長”。讀完文章我已相當慚愧，做人做事的多維度比較，只能望其項背，我想我需要在今后的工作和學(xué)習中不斷修煉，成就不一樣的人生。

格局讀后感【篇2】

有格局，就要有長遠的目光，能夠把握整體和局部的利益，在處理實際問題時分清主次矛盾，正確對待壓力。

壓力無處不在又不可避免，有的人面對壓力時會一蹶不振，而有的人在壓力下過的更有意義、有效率，在其中的關(guān)鍵就在于，前者消極面對壓力，后者將壓力變?yōu)閯恿Γ瑢毫M行有效運用，面對困難時，能夠自我控制，有條不紊。所以當我們感受到壓力，不快樂時，必須對自己的思想進行一次改造，進而才能享受工作和生活的樂趣。

擁有什么樣的格局，就會擁有什么樣的人生，要想把人生過大，首先就要有大格局。

格局讀后感【篇3】

《格局》是臺灣作家何權(quán)峰的著作，讀完這本書讓我收獲頗多，一個人的格局大了，未來的路才會寬廣!格局代表了一個人的眼光和智慧，格局小的人，做事往往只會在意眼里的利益，格局大的人，看到的則是以后的發(fā)展。

在職場上，有些人看重的是當下的收入，有些人則看重的是未來的發(fā)展，所以許多人雖然開始的時候都是處于同樣的平臺同樣的起點，最后卻走上了不同的.發(fā)展道路。

格局決定了你在職場的未來，優(yōu)秀的能力能給我們帶來業(yè)績，但格局決定了我們能走多遠。不要太在意他人的眼光，也不要用太多的心思去關(guān)注別人，算計別人做了多少得到多少，與領(lǐng)導(dǎo)斗智斗勇偷奸耍滑，將寶貴的精力放在這種毫無意義的事情上。保持獨立的人格，擁有獨立思考與判斷是非的能力，堅守為人處世的原則，不斷獲取新的知識，站在問題的高度來思考問題，你自然就會形成大的格局。

古人有一句話說得好，心有多寬，舞臺就有多大;那么你的格局有多大，你的心也就有多寬!放大你的格局，你的人生將會變的不可思議!

格局讀后感【篇4】

眼光是大格局的基礎(chǔ)，胸襟是大格局的.態(tài)度，膽識是大格局的潛力；站高看遠有眼光，忍耐包容胸襟會寬闊，多學(xué)善研增膽識，海納百川活人生，做大格局創(chuàng)人生，努力奮斗敘人生，人生結(jié)局定是贏！

格局就是指一個人的眼光、胸襟、膽識、心理等要素的內(nèi)在。

一個人的發(fā)展往往受局限，其實“局限”就是格局太小，為其所限。

有自知之明的人才不顯擺，因為讀懂了世情繁雜，人都各有長處，天下沒有完人包括自我。于是與人相處時態(tài)度就謙和不盛氣凌人，而這正是獲得好人緣的開始。半罐水，響叮當，滿罐水，搖不響群眾中不乏智慧人才；到群眾中去，到群眾學(xué)，才能學(xué)到更實用，更智慧的東西?？鬃釉唬喝诵?，必有我?guī)?。富貴榮華、可自我享受、一但顯擺了、就淺薄無知了。就壞事了、古人不談、今人越小時窮困而后發(fā)達之人、越想，示富、示強、修豪門、開豪車……招搖過市。生活需要多彩多姿的陽光，更需要人世間最美的感情，親情友情。誠信為本守信任，愛生活懷有一顆感恩的心熱愛生活，擁抱生活明天就會更完美。

格局讀后感【篇5】

格物與格局

——讀《大學(xué)》一書有感

興安第一小學(xué)校長王東旭

《大學(xué)》為四書之首，短短兩千多字，引發(fā)了我諸多方面的思考：古人對德育的重視，如何做一個內(nèi)心清明以德潤身的人，浮躁的社會中如何靜心，該怎樣實現(xiàn)自己的人生規(guī)劃等等，這是一本實用性很強的書。我感受最深或引發(fā)思考的有兩方面：

格物和格局。

格物致知，第一次聽到這個詞是在解讀王陽明的講座中，著名的“陽明格竹”，當時只知道格物致知是中國古代儒家思想中的一個重要概念，是儒家專門研究事物道理的一個理論，真實的意義已經(jīng)失傳。這次讀到了它的出處——《大學(xué)》中的八目——正心、誠意、格物、致知、修身、齊家、治國、平天下——所論述的“欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠”此段，但其內(nèi)涵依然沒有釋義。

王陽明“格竹”，是對格物致知的一種誤解，先格物才能致知，但格物絕對不是只盯著一個東西看，我個人的理解，格物或許是生活經(jīng)驗的積累，對世間萬物在認識、探索、了解的基礎(chǔ)上，**到事物的原理，探索出其發(fā)展的規(guī)律，進而逐漸形成自身的人生觀、價值觀、世界觀，形成自己的知識和價值體系。好比當老師，所讀書目，所掌握的知識技能越是多，才能獲得知識，才能給別人知識?，F(xiàn)如今靜心讀書的人越來越少，多數(shù)人都喜歡讀朋友圈里的心靈雞湯式的美文，自認為這是屬于利用碎片化時間進行碎片化學(xué)習，其實這種沒有體系的閱讀，并不能在頭腦中形成任何的體系，反而會令人失去自我。

大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善《大學(xué)》的第一句一路向上，拉開了儒家格局，開啟了儒家立人的高遠之路。它告訴我們，大學(xué)之路的第一步，就是點亮自身的美德，還原自身的自然本性。不僅如此，每個人不僅要恢復(fù)自己的美德，還要用這種美的德光輝來照亮別人。

所以《大學(xué)》所立足之點，不僅僅是如何修身，更有治國安邦平天下。儒家的思想，從來不只是獨善其身，更是兼濟天下，這與儒家一直倡導(dǎo)的入世雖然有關(guān)，但其意義更是為后世標明了人生的處身立世之道。既有強烈的自律意識，又有高度的社會責任感，這確實是一個高水平、大格局。

便如佛教佛法有關(guān)于“小乘”與“大乘”之別，小乘佛法只度自己，不管他人，著重自己解脫，而大乘佛法著重利他，既自度，又度他人。其實教師便是一種度人的職業(yè)，做好這個職業(yè)，“明明德”是基礎(chǔ)，“親民”更是必要，這才能為社會實現(xiàn)“至善”，在如今社會，能做到“明明德”已是少之又少，“親民”更是身外之事，更不用提“至善”了。但是，教師不能，教師必得有兼濟天下的心志，才能教育出胸懷家國的學(xué)生。

退一萬步說，任何一個普通人，我們或許做不到“親民”，至少做到“明明德”，何嘗不是是對社會的一種貢獻？

一直很喜歡一句非常有情懷的詩：位卑未敢忘憂國。大格局、穩(wěn)工作、靜心靜、立人正是大學(xué)之道。

《中學(xué)生心理學(xué)》讀后感

剛剛看完這本《中學(xué)生心理學(xué)》，巨厚，將近500頁，如果不是為了探索剛剛初二的兒子，我想，我不會有如此耐心和毅力。

先說作者。林崇德，我國著名心理學(xué)家、教育家。

《中學(xué)生心理學(xué)》特點是“權(quán)威、科學(xué)、完整、詳盡”，作者不僅闡述了中學(xué)生心理發(fā)展的基本規(guī)律，而且從學(xué)習，言語，思維，觀察、記憶與想象，社會性，情感，意志，理想、動機、興趣與價值觀，性格，品德，網(wǎng)絡(luò)心理，心理健康與心理衛(wèi)生，人際關(guān)系，以及創(chuàng)新心理等諸多方面詳細介紹了中學(xué)生的心理發(fā)展特點與現(xiàn)狀，并提出了一些有針對性的教育建議。

以下是書籍的相關(guān)文摘，自認為是干貨，至少看了多遍，很有心得的，列到下方，希望能對讀者有所啟悟——

****關(guān)于學(xué)習，記憶

學(xué)生的學(xué)習是一種運用學(xué)習的活動。在學(xué)校里，學(xué)生最重要的學(xué)習能力是學(xué)習，最有效的知識是自控制識。

背誦一段時間后，最好暫?；?qū)W習其他課程，而不是長時間地在圖畫中背誦。由于長期背誦，腦細胞容易抑制和影響記憶功能。因此，當老師和家長安排學(xué)生復(fù)習時，最好將所有課程交叉。根據(jù)上述情況，長而復(fù)雜的材料可以分成若干部分，單獨分解。

中學(xué)生課外閱讀的***待改進。調(diào)查顯示,在閱讀時,有近半數(shù)的中學(xué)生會進行其他活動,如聽**、看電視、吃東西;在閱讀的過程中,有寫讀書筆記***中學(xué)生僅占9%,而91%的中學(xué)生沒有這個習慣;當閱讀遇到困難時,有一半的中學(xué)生能夠采取查資料、請教的方式解決遇到的問題,但仍有四成的中學(xué)生采取放棄的態(tài)度,不求甚解,不想辦法去解決問題;閱讀完成后,有近半數(shù)的中學(xué)生只是停留在與同學(xué)進行口頭交流,能學(xué)以致用,把閱讀中看到的一些好的句子、詞語用到作文中的中學(xué)生并不多。

****關(guān)于理想，自尊

對中學(xué)生所敬佩的133個理想人物進行排序,排在前5位的分別是周恩來(17.81%)、比爾蓋茨(6.7%)、毛澤東(4.

9%)、魯迅(4.25%)、鄧小平(3.27%)。

在不同的中學(xué)生群體中,父母教養(yǎng)方式對自尊的影響存在差異:父親的過度保護對女生的自尊有消極影響,但對男生沒有影響;母親的過度干涉和過度保護對男生的自尊有消極影響,但對女生沒有消極影響。

4歲以前，男孩和女孩都認同母親，但4-6歲以后，男孩逐漸認同父親，而女孩則繼續(xù)認同母親。

****關(guān)于心理健康

當人體處于活動狀態(tài)時，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域的細胞也處于興奮狀態(tài)。各種活動都會引起大腦相應(yīng)區(qū)域細胞的興奮。激發(fā)還必須伴隨著細胞的物質(zhì)消耗。如果消費過程占主導(dǎo)地位，大腦皮層變成抑制，就會出現(xiàn)疲勞。疲勞對大腦皮層細胞有保護作用，這是需要休息的信號。

中學(xué)生精力旺盛,往往興奮占據(jù)優(yōu)勢。因此，中學(xué)生需要合理休息，補充所消耗的物質(zhì)。如果負擔過重,活動過量,腦細胞長期處于興奮狀態(tài),使損傷某種皮質(zhì)細胞,結(jié)果就會入睡困難、失眠,早晨起不來,白天昏沉沉,學(xué)***不集中,缺乏學(xué)***,效率很低,逐步發(fā)展為神經(jīng)衰。

但神經(jīng)衰弱與學(xué)習形成了惡性循環(huán)，使心理健康狀況惡化。

現(xiàn)代生理學(xué)提出“積極性休息”的觀點。所謂

“積極性休息”,就是神經(jīng)細胞的活動依次輪替,大腦皮質(zhì)的興奮和抑制過程重新分配的現(xiàn)象。生活有節(jié)奏性,不僅使大腦和神經(jīng)系統(tǒng)充分地獲得交替和更新,而且使生活“***”,在大腦中形成“動力定型”。動態(tài)刻板印象不僅可以減少大腦皮層活動的消耗，提高工作效率，不易疲勞，而且可以提高人們特別是中小學(xué)生對某些活動的興趣。

在中學(xué)，要使學(xué)生的生活有節(jié)奏，首先要有科學(xué)的作息制度，合理組織和安排他們一天的學(xué)習、勞動、體育鍛煉、課外活動和休息。這樣才能保證中學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習慣。

****關(guān)于創(chuàng)造性人格

在創(chuàng)造性人格的研究中，世界上有兩位著名的心理學(xué)家。吉爾福特(1967)指出,創(chuàng)造性人格有八個特點:①有高度的自覺性與獨立性;②有旺盛的求知欲;③有強烈的好奇心,對事物的運動機理有深究的動機;④知識面廣,善于觀察;⑤工作中講求條理性、準確性、嚴格性;⑥有豐富的想象力、敏銳的直覺、廣泛的愛好;⑦有幽默感和出色的文藝才能;⑧意志品質(zhì)出眾,能排除外界干擾,長時間地專注于某個感興趣的問題。

斯滕伯格(r.t. sternberg,1986)提出創(chuàng)造力的三維模型理論,第三維為人格特質(zhì),由七個因素組成:

① 容忍含糊；②愿意克服障礙；③愿意讓自己的想法不斷發(fā)展；④內(nèi)在動機驅(qū)動的活動；⑤適度的冒險精神；⑥對認可的期待；⑦愿意再次爭取認可。

參考吉爾福特和斯滕伯格的內(nèi)容,根據(jù)自己對創(chuàng)造性人格的研究,從我國實際出發(fā),我認為創(chuàng)造性人格應(yīng)該包括五個特點:①健康的情感,包括情感的強度、性質(zhì)及其理智感;②堅強的意志,即意志的四個品質(zhì):意志的目的性(自覺性)、堅持性(毅力)、果斷性和自制力;③積極的個性意識傾向性,特別是興趣、動機和理想等需要的表現(xiàn)形態(tài);④剛毅的性格,特別是性格的態(tài)度特征,例如勤奮、合作、自信以及動力特征;⑤良好的習慣。

****關(guān)于逆反心理

青少年產(chǎn)生逆反心理也有客觀的原因,調(diào)查表明,青少年的逆反心理往往發(fā)生在父母或教師等**遇事“婆婆嘴”,說話過頭,違反了青少年的求知欲好奇心、交友結(jié)伴等特點的時候。因此,只要**在教育青少年時注意尊重他們,講究方法,并提倡青少年也要自覺地孝敬長者、體諒長者、理解他們的苦衷并加強修養(yǎng)、控制感情,青少年的逆反心理是能夠克服的。

****幾點感受

一。讀一本厚厚的心理杰作。你最好帶著問題讀，這樣你就可以讀了。

這本書雖然非常系統(tǒng)全面，但在閱讀的過程中，很容易擺脫思想，逃離上帝。有強烈的問題意識使我能在一周內(nèi)讀完它，我對睡眠問題和叛逆心理有了進一步的了解。

2。初中二年級是一個關(guān)鍵時期，不僅是學(xué)習的關(guān)鍵時期，也是人格塑造、理想信念建設(shè)的關(guān)鍵時期。家有初二的娃的，特別要注意咯！至于如何塑造意志，錘煉品質(zhì)，就在書中找吧！

3.當孩子出現(xiàn)某些狀況時，不要想當然地去處理，最好是先把脈，嘗試從心理學(xué)方面進行破解，拒絕說教，走進孩子的心靈，問題才能迎刃而解。

讀《祖宗之法——北宋前期政治述略》有感

宋太祖趙匡胤（1927年3月21日至1976年11月14日）出生于涿縣。從五代到北宋初年，軍事家和武術(shù)家，宋朝開國皇帝。趙匡胤在位期間，依據(jù)宰相趙普的”先南后北”的策略，致力于統(tǒng)一全國。

趙匡胤先后兩次”杯酒釋兵權(quán)”,罷去禁軍將領(lǐng)及地方藩鎮(zhèn)的兵權(quán)，解決了自唐朝中葉以來地方節(jié)度使擁兵自擅的局面。

對于這類書，我原本是拒絕的，我跟朋友講，我拒絕是因為，我想讀第一手的史料，不愿接觸這類前人咀嚼而再吐出來的東西。我不想讀了這類書，duang,自己好好像就成了專家，批評人家兩個不對——”這也不對，那也不對”.但朋友執(zhí)意推薦，我就抱著試一試的態(tài)度翻閱了一遍。

荀子曰：”不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也”.當我讀過之后，duang,深為前輩的學(xué)識所折服，特別是他們認真的態(tài)度，讓我輩后生汗顏。

也為曾經(jīng)的坐井觀天而自愧，話不多說，直接進入正題。

一帶著問題意識讀歷史

鄧小南教授以“問題意識為研究方向”的要求開卷。對我輩小子來說正如醍醐灌頂，道理雖然淺顯，人人都懂，但未必人人會做。

我以前看歷史，只沉浸于其中的故事權(quán)謀，對事件、人物的品評，而忽略了更多的為什么，可謂只見樹葉而不見森林，這對歷史的研究來講顯然是不夠的。更需要從歷史的橫向、縱向擴展研究，才有助于從歷史中了解問題、分析問題、解決問題。

比如玄武門之變，我們不能僅看到骨肉相殘的人倫慘劇，而應(yīng)該問問為什么，事件的發(fā)生是偶然還是必然？對唐中期的歷史影響？作為李淵他如何才能避免兒子相殘？

又比如宋太祖的杯酒釋兵權(quán)，在為太祖的謀略所折服的同時，更應(yīng)該問問其中的意義，他為什么會發(fā)生？對后代的影響？

這種種問題都是歷史研究的前提條件，在這方面，西方其實已走在我們的前面，如《舊制度與大革命》、《論法的精神》等著作，都是史學(xué)研究的典范，對問題的分析堪稱經(jīng)典。在今天，只有提出更多的問題，徜徉于浩瀚的史料之中，才能有所得、有所獲。

二歷史真實與歷史想象的辨別

鄧小南教授提到的第二個觀點：某些歷史信息不過是”歷史想象”的表述，與真實的歷史是存在差異的，而我們所獲得的第一手歷史資料，其真實性是需要我們審慎的打個折扣。真實的歷史比我們想象的可能更復(fù)雜，但我們作為后人，研究歷史又只能依靠這些史料。

所以在閱讀這些史料的時候，必須保持清醒，所謂”盡信書不如無書”,我們需要從多方面還原歷史。

格局讀后感【篇6】

《父母的格局》是近年來備受推崇的一本家庭教育讀物，作者王晨濤在書中深入探討了家庭教育的重要性和父母在家庭教育中的角色。作為一個家長，我深有體會，這本書讓我重新審視了自己的教育方式和家庭環(huán)境，給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞突匦乃伎肌?/p>

書中不僅提到了“素質(zhì)教育”的重要性，同時對父母在家庭教育中的重要性和責任也有詳細的闡述。作者認為，家庭教育是孩子成長的最重要環(huán)節(jié)，而父母是孩子成長中不可或缺的一部分。一個好的家庭教育不僅會對孩子的性格和品德產(chǎn)生深遠的影響，更會對孩子的未來成長和職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生重大的影響。

在書中，作者將父母的角色分為了“養(yǎng)育者”、“引領(lǐng)者”和“啟蒙者”三個部分。在“養(yǎng)育者”方面，作者提到了家長應(yīng)該關(guān)注孩子生活的方方面面，給孩子提供一個溫馨、舒適、健康的家庭環(huán)境，讓孩子感受到父母的愛和關(guān)心。而在“引領(lǐng)者”方面，作者提到，家長應(yīng)該帶領(lǐng)孩子走向正確的方向，教育孩子有道德、有良知，有責任感和愛心。最后，在“啟蒙者”方面，作者強調(diào)了父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的好奇心和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)孩子學(xué)習的能力和興趣。

此外，在書中，作者也強調(diào)了父母之間的相互協(xié)作和相互支持，以及相互溝通的重要性。一個和諧、穩(wěn)定的家庭環(huán)境對孩子的成長也有著不可估量的重要性。同時，作者也提到了父母對孩子在成長過程中的自主性和探索性的支持，讓孩子能夠在探究世界的過程中更加自由和獨立，帶來更多的成長和收獲。

最后，我想說的是，《父母的格局》這本書對我真正意義上的啟示是：一個溫馨、有愛的家庭，有助于孩子成長為有品德、有責任心、有才能的人。而這樣的家庭雖然不是輕松的，但是卻是人生中最寶貴的財富。作為一個家長，我需要重新審視自己的教育方式和家庭環(huán)境，去營造一個鼓勵孩子成長、鼓勵孩子探索、鼓勵孩子自由的家庭環(huán)境。這就是我從《父母的格局》這本書中得到的最大的啟示。

格局讀后感【篇7】

讀完了吳軍老師的《格局》一書。寫下這些文字，相當于是對于這本書的一個梳理吧。

吳軍老師是我非常敬佩的長者，讀他的專欄文章和他寫的書，成了我生活中重要的一部分。這次讀完的《格局》，是他從《硅谷來信》和《谷歌方法論》的專欄文章中選取后整理成書的。很多文字，讀起來很熟悉，每次都會有新的收獲。

道理往往是樸素而簡單的。正因為過于樸素而簡單，會時常忘記。反復(fù)讀老師的文字，也是讓自己不斷加深記憶，盡自己所能去做一些正確的事情，養(yǎng)成一些好的思想和行為習慣，努力去過自己想要過的生活，成為自己想要成為的人。

老師在本書的序言中寫了這樣一段話：

一事無成的人常常跑得很快，卻在鍥而不舍地兜圈子，或者受到環(huán)境的誘惑而不斷改變方向，甚至干脆背道而馳，幾年、十幾年后回頭看，又回到了起點。

這是一個變化非?？斓臅r代，而我是一個不那么聰明的人。很多時候會感覺到很焦慮，擔心錯過什么，就隨著人潮，被一種熱鬧推動著做了一些事情?；仡^看看，其實沒有什么用，只是浪費了一些時間。于是，每天早上起來聽一篇老師的專欄文章，思考一下自己是不是又進入了另一個徒勞的圈子，如果是的話，就讓自己盡快跳出來。自己走得是很慢的，只希望能隨著時間的推移有一些正向的進步，而不是一次又一次回到起點。

只有主動做事，奇跡才會發(fā)生

在本書第一章的最開始，老師講了主動性，說明主動性對于一個人的意義。書中講了這樣一個故事：

從前，有一個非常虔誠的教徒，相信上帝能幫他解決一切難題。有一天他的房子著火了，他被困在里面，這個人就不斷祈禱，祈求上帝來救他。上帝當然沒有來，但是來了一輛消防車。消防員搭了梯子，爬上屋頂，要救他出去。

這個人拒絕了消防員的幫助，他說：“我不走，我在等上帝來救我，他一定會來的?！毕绬T怎么都勸不動他，火勢越來越大，消防員不得不離開，然后讓消防局派了輛直升機來救他。救援人員從直升機上放下軟梯，讓他趕快爬上來，這個人卻說：“我不走，我在等上帝來救我，他一定會來的?！弊罱K，上帝沒有出現(xiàn)，這個人被燒死了。

這位虔誠的教徒死了之后，在天堂見到了上帝。他非常委屈地問上帝：“上帝，我那么虔誠地信奉你，你怎么不來救我？”上帝答道：“我第一次派了消防員去救你，第二次派了直升機去，可是你堅持不走，我也沒有辦法”。

每個人都有屬于自己的機會的，關(guān)鍵是要有主動性，行動起來把握這份屬于自己的機會。如果自己不主動，那真是上帝也沒辦法了。

上帝只垂青主動的人。沒有主動性的企業(yè)，很快就會被淘汰；同樣，沒有主動性的個人，處境會越來越艱難，因為我們從事的行業(yè)消失的速度遠比我們想像地快。當時我剛進入現(xiàn)在這家公司的時候，我的一個同事，暫且叫他L吧。L和我說了一句話，讓我印象很深?！澳悴贿m合在這個公司工作啊，你的主動性不夠”。當時覺得很委屈，自己也主動做一些事了啊。后來經(jīng)過一年左右的時間，才逐漸明白他所說的主動性的含義，缺乏主動性給我的工作造成的問題。也用了另外一年時間才把自己的主動性提高起來。

想要成為什么樣的人，過什么樣的生活，只有自己主動去思考才能逐漸清晰；而想要達成心中想要的，只有主動去做一些事情，才能離這個目標更近一些。

做事情要專業(yè)

關(guān)于做事情要專業(yè)，老師在書中舉了萊特兄弟的例子。他們兩個人雖然是自學(xué)成才，但是系統(tǒng)地學(xué)習了空氣動力學(xué)。而且打造了一個風洞，模擬飛行的氣流，進行了大量的試驗，僅僅為了改進機翼，他們就嘗試了200多種翼形，進行了上千次的測試。在風洞中做足了實驗，他們依然沒有馬上駕駛飛機上天飛行，而是繼續(xù)做了大量無人駕駛的試飛，僅僅對飛機上用于控制的尾舵，他們就進行了上百次試驗。這樣扎實的理論基礎(chǔ)，加上大量的試驗，保證了他們第一次真人駕駛飛機飛行就獲得了成功。

而那些沒有成功發(fā)明飛機的人，比如之前李林塔爾，還有萊特兄弟發(fā)明飛機后十年間繼續(xù)從事飛機發(fā)明的人，很多因為做事不專業(yè)，在試飛的時候就不幸逝世了。民間科學(xué)家和萊特兄弟這樣的人的差距，在于后者是用專業(yè)的方法來做事情。

專業(yè)和不專業(yè)的區(qū)別是巨大的。也許有時候不專業(yè)的人也可以把事情做好，但是不能保證穩(wěn)定性。業(yè)余的網(wǎng)球運動員也可以偶爾打出很好的球，業(yè)余的醫(yī)生也可以治好病人，但是他們的發(fā)揮不穩(wěn)定，發(fā)了一個好球，接下來可能就是一個很差的球，治好一個，可能緊接著就有一個患者因為醫(yī)生自己原因而治不好。專業(yè)的運動員可以保證每一個發(fā)球的姿勢準確，擊球到位；專業(yè)的醫(yī)生有更加系統(tǒng)全面的知識來對病情進行分析，對癥下藥。

專業(yè)的人永遠是在用專業(yè)是方法在做事，擁有系統(tǒng)的專業(yè)知識，可以保證發(fā)揮的穩(wěn)定性，而且不斷更新自己的知識和技能。無論做什么行業(yè)什么事情，都要努力讓自己成為一個專業(yè)的人。

認命是我們每個人都應(yīng)該有的生活態(tài)度

很多人不肯認命，不肯止損，其實是因為骨子里太高估自己——不僅高估自己的能力，而且高估自己的地位和作用。高估自己的能力，才會覺得有翻盤的可能性；高估自己的地位和作用，才覺得什么都該是自己的，什么都不能少。

之前很多時候，我的一個大問題就是高估自己的能力。過高估計自己的能力，覺得擺在面前的問題很好解決，就沒有做充分的準備，結(jié)果是事情沒有做好。反而是那些明顯覺得難度，自己要好好準備的事情，能夠盡心盡力去做，再加上一些運氣，竟然做好了。

經(jīng)歷過一次次的事情，也逐步對這些事情進行思考，讓自己對于自身能有一個更加客觀準確的認識。知道自己有多大能耐，能做多少事，然后在自己的范圍內(nèi)好好做一些事情。對于那些自己能力不能及的事情和東西，可以盡快放下妄念，讓自己心境能平和一些，也能更加關(guān)注于自己手上的事情。

有些時候，明明是一個很小的錯誤，卻引發(fā)一連串越來越大的麻煩事。讀完老師的文字后明白，這就是自己不好的思維習慣讓自己卷入了一條厄運鏈。而想要斬斷厄運鏈，方法很簡單，只要記住“止損”和“認命”。所以很多時候，事情發(fā)展的趨勢不對的時候，我馬上想到的是，要如何止損，如何快速斬斷這條厄運鏈。認命，知道自己走錯了方向，不去妄想翻盤的可能，讓自己很快回歸常態(tài)，這樣很多時候讓我能夠及時跳出來，避免進入更大的困境。

如何跳出思維定式

老師在這里講了一個五金廠主博爾頓的故事：

博爾頓原來是一家五金廠的工廠主，在機械革命的時代，這種生意會漸漸落伍。幸運的是，博爾頓加入了月光社，結(jié)識了瓦特、老達爾文（查爾斯·達爾文的爺爺）、后來的瓷器大王韋奇伍德、發(fā)現(xiàn)氧氣助燃原理的普利斯特里等當時的科技精英。每到月明的夜晚他們就在伯明翰聚會，討論的事情當然和他的五金生意無關(guān)。就是在那些自由聊天的過程中，博爾頓了解到瓦特正在發(fā)明萬用蒸汽機，并看到了它對未來工業(yè)可以產(chǎn)生的巨大影響。于是，他毅然賣掉了所有的產(chǎn)業(yè)，幫助瓦特造出了新一代蒸汽機。當然，他和瓦特都因此獲得了巨大的財富。如果博爾頓每天十幾個小時都把注意力放在五金店生意上，最后的路一定會越走越窄。

博爾頓之所以能夠和瓦特一同開發(fā)出第一代蒸汽機，是因為他和那樣一批有著先進思想的人在一些交流思想。是這些人講的一些新的想法，讓博爾頓逐漸跳出了原先的五金生意的小圈子，用一種新的眼光看待新事物和時代的發(fā)展。

人只有到了人才薈萃的地方，才能體會到自己水平上的不足。也是通過吳軍老師，知道這個世界上有很多在學(xué)術(shù)上、企業(yè)中做到出類拔萃的人。知道了這些人和他們的經(jīng)歷，感嘆一個人可以做出那樣影響力巨大的事情。于是在自己工作中取得的一點點成績的時候，就明白自己做到的事情有多么的微不足道，要繼續(xù)好好努力。也是通過老師的文字，讓我更加認識到那些有見識的朋友對我們的重要意義。希望后面有機會能到一個有更多更厲害的人存在的地方，從與他們的交談合作中學(xué)習。

面對這個時代的迅速變化，最好的辦法不是加倍努力，那只會離目標越來越遠，而是應(yīng)該停下腳步思考。

有見識的朋友固然重要，更為重要的還是自己的思考。只有自己不時地停下腳步，思考自己所處的環(huán)境，思考自己的位置，思考自己下一步應(yīng)該怎樣去走，才能在動態(tài)中不斷調(diào)整自己。這樣不至于陷入固定的錯誤方向?？梢宰屪约杭皶r停下來，調(diào)整自己的方向，然后繼續(xù)前進。

做一個有趣的人

我一直覺得我們要做有趣味的人，而不只是一個工作和賺錢的機器。

有趣從興趣開始，《具體生活》這本書其實講述了老師的興趣養(yǎng)成過程。興趣不僅是讓自己喜悅，還能提升自我，因為在把自己的興趣愛好提升到極致的過程中，能夠讓自己得到升華。沒有興趣的人，多少是有點狹隘的。

反觀我自己，大部分時候能夠規(guī)規(guī)矩矩把需要做的事情做好，卻說不上是一個有趣的人。后面需要做的，也是把自己工作做好的同時，更多培養(yǎng)和提升自己的興趣。讓自己成為一個有趣的人，不僅能給別人帶來價值，也能帶來一些新鮮的想法和洞察，一些心領(lǐng)神會后的歡笑。

格局讀后感【篇8】

作為一名海員，在船上工作的一個合同期一般為6到8個月，長期在船舶這個封閉的工作場所作業(yè)，每天面對的也就船上的那20來個人，而且因為工作作息時間的不同，船舶是在時刻不停的運轉(zhuǎn)著，而人是輪流休息的，所以在不同的時間段，總有一部分人在休息睡覺，還有一部分人堅守在崗位上，不論白天黑夜，為船舶的安全營運保駕護航。因此船上的大部分人員也只有在吃飯、演習或者開會的時候才會碰面。對于這種獨特的生活工作環(huán)境，良好的情商和格局處理好人際關(guān)系，顯得尤為重要。彼得?德魯克曾說過：“一個人必須知道該說什么，一個人必須知道什么時候說，一個人必須知道對誰說，一個人必須知道怎么說?！痹诠ぷ骱蜕钪?，要切忌直來直去，不要張口就來、直接說出自己的想法，很多人在溝通時常常就是想到什么說什么，將自己的想法觀點直接表達，卻沒有想過談話對方的感受和反應(yīng)，我們應(yīng)該多站在對方的角度去揣摩對方的想法。

船員的工作環(huán)境比較特殊，相較于陸地上豐富多彩的生活略顯枯燥乏味，再加上工作上的壓力，難免會出現(xiàn)負面情緒。那么當負面情緒來臨的時候，又無心工作，我們應(yīng)該怎么做呢？首先，我們要正確面對負面情緒，而不是簡單地去壓抑它。每次壓抑情緒，都會加大情緒的反彈力度，就像掃地，把垃圾從客廳掃到廚房，不是垃圾不存在了，而是堆積在了廚房，并且越積越多。所以壓抑情緒不僅無法趕走負面情緒，反而會使你的負面情緒越積越多，適當?shù)呢撁媲榫w會使人集中注意力。在漫長的人類進化過程中，當面對外界的威脅或自然災(zāi)害時，人會出現(xiàn)緊張、恐懼等情緒，這些情緒會提醒大腦集中注意力，做出準備來躲避危險。而現(xiàn)代，我們遭遇野獸襲擊的概率很小，但這種預(yù)警機制仍然在起作用，尤其是你在工作中有壓力的時候，它會讓你集中注意力去處理問題。適當?shù)木o迫或者不舒適感，會提升你對工作中問題的重視程度，從而專注其中，克服困難。所以說，負面情緒還有可能讓你在工作中表現(xiàn)的更加出色。

當我們在船舶工作中遇到問題時，一般來說，需要客觀分析問題形成的原因和解決難點，然后有針對的去解決問題。當你讓自己冷靜下來去解決問題時，負面情緒就會逐漸消解。負面情緒的存在并不可怕，可怕的是未得到及時的疏解，反而將負面情緒堆積或者壓抑起來，最后這些負面情緒像一座隨時會爆發(fā)的小火山，稍微有一點外力的刺激，便會瞬間引爆。與其等待情緒的爆發(fā)，不如找到情緒發(fā)生的來源，將其疏解。

作者暖心Honey姐避開了生硬的說教，用自己的親身經(jīng)驗寫成此書，期望給走在前進道路上的女性朋友們照亮事業(yè)的旅途。但作為一名男性同胞，在讀完此書后，依然覺得受益匪淺，文章中所闡述的好多方法和技巧對于男性同胞在職場中的發(fā)展和處理人際關(guān)系的方法同樣奏效。這本《決定上限的是你的情商和格局》真心寫的不錯，我會把此書推薦給我的老婆（目前在家做全職太太照看未滿一周歲的兒子），希望能對她將來重回職場工作，有所幫助。

南丁格爾讀后感篇1

南丁格爾是英國人，于18xx出生于意大利。他的父母希望他發(fā)展文學(xué)，但是他卻不顧父母反對，執(zhí)意當了護士。

1853年，他在倫敦當了護士，擔任了婦女院院長。次年，克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā)，他接受了邀請，帶了38名合適的婦女，于1854年10月21日離開倫敦，啟程前往克里米亞。在克里米亞，南丁格爾發(fā)現(xiàn)工作十分困難，無論是軍隊領(lǐng)導(dǎo)對他的工作懷疑，還是醫(yī)院供應(yīng)的短缺，都使他很苦惱。但是，這些并不足以讓南丁格爾灰心喪氣，經(jīng)過他的不懈努力，挽救了許多士兵的性命，戰(zhàn)士們都親切地叫他“提燈女神”。

他戰(zhàn)后回國，被尊為民族英雄，他用各界為表彰他的功勛，而捐贈的一筆巨款，創(chuàng)建了南丁格爾護士學(xué)校。不僅這樣，他還在課程設(shè)置，學(xué)院挑選，實習集成及評審方面建立了嚴格的制度。在三十年間，學(xué)校培養(yǎng)了一千多名學(xué)員，優(yōu)秀的畢業(yè)生均被歐，美，亞洲聘請去開辦護士學(xué)校。這是一項空前的貢獻。

19xx他雙目失明，19xx他溘然長逝。

南丁格爾讀后感篇2

19世紀中葉，護士地位低下。出身名門的南丁格爾決心以身作則，改變這一現(xiàn)狀，自愿當了一名護士。

俄在克里米亞開戰(zhàn)，南丁格爾親自奔赴前線。她替?zhèn)麊T清洗、消毒、包扎、按時換藥、改善伙食，還經(jīng)常跪在地上擦洗地板，洗滌帶血的衣褲。每天晚上她都要提一盞燈，在俄停戰(zhàn)，最后一名士兵離開戰(zhàn)場，她才回到家園?；貒螅职延嗣駷楠剟钏季璧?萬英鎊悉數(shù)拿出，創(chuàng)辦了世界上第一所護士學(xué)校。她還著書立說，為現(xiàn)代護理學(xué)的創(chuàng)立作出了巨大的貢獻。

有鑒于此，國際紅十字會在她逝世后，將她的生日5月12日定為“國際護士節(jié)”。英國人民為她立起了手持油燈的巨型銅像，“提燈女郎”南丁格爾被稱為“英國歷史上最偉大的女人”。

分析：南丁格爾奉獻出了自己的時間與愛心，從而改變了整個世界對護士的看法。由此可見，個人的力量并不微小，關(guān)鍵看你愿意付出多少。

南丁格爾讀后感篇3

南丁格爾，從我們踏入護校的那天起就已熟悉了她的名字，學(xué)習了她用一生精力開創(chuàng)護理事業(yè)，獻身護理事業(yè)的感人事跡。今天詳讀了南丁格爾小傳后，我的心靈再次受到震撼，又一次被深深地感動了。

南丁格爾出身名門望族，受到良好的教育，精通多國語言，并具備豐富的歷史、數(shù)學(xué)、哲學(xué)等知識，接觸的都是社會名流，她本該選擇優(yōu)越的生活，活躍在上層社會的圈子里，但她沒有，她對養(yǎng)尊處優(yōu)的生活并不覺得快樂，而是對慈善事業(yè)特別感興趣，她從少年時期就懷著服務(wù)人類和濟世行善的愿望。

她選擇了護理事業(yè)，要當一名護士，這在當時是令她的家人不可思議的事情，當?shù)蒯t(yī)院的狀況破陋不堪，環(huán)境惡劣。她想改變這一切，為此，她決定獨身，以獻身護理事業(yè)為己任，這在當時是多么了不起的決定！

1854-1856年，她率領(lǐng)38名護士奔赴克里米亞戰(zhàn)場，在那臟亂的戰(zhàn)地醫(yī)院里，她積極改革，改造醫(yī)院環(huán)境，改善傷兵伙食，開展戰(zhàn)地救護。在她的努力下，英國傷兵的死亡率由42%降到2.2%，這項成就使英國朝野大為振奮，她的名字在前線廣為傳頌。在前線醫(yī)院里，她每天無畏風雨寒冷，手提一盞油燈，沿著崎嶇的小路，在4英里之遙的營區(qū)里一間病房一間病房地探視傷病員，“提燈女神”也就成了她的代名詞。

戰(zhàn)爭結(jié)束后，她致力于醫(yī)院護理工作的管理，并創(chuàng)辦了護士學(xué)校，培養(yǎng)專業(yè)護士，著書立說，她的許多著作都當做了教科書，培養(yǎng)了大批護理人才，南丁格爾也被公認為是現(xiàn)代護理事業(yè)的鼻祖。

如今，一百多年過去了，全世界一代又一代的護理工作者接過南丁格爾手中的小油燈，繼續(xù)這份偉大而富有奉獻精神的事業(yè)。

讀過《南丁格爾傳》，令人久久不能平靜，我們感動于她的偉大創(chuàng)舉，感動于她為事業(yè)獻身的精神。她，永遠是我們心中的女神，她手中那盞永不熄滅的提燈永遠照耀著我們，沿著南丁格爾的足跡繼續(xù)走下去。

南丁格爾讀后感篇4

《南丁格爾電影觀后感》是一部讓人忍俊不禁的喜劇片，通過幽默的場景和妙語連珠的對白，展現(xiàn)了主人公南丁格爾在電影界的悲喜人生。觀影結(jié)束后，我深深被這部電影所觸動，下面我將詳細、具體且生動地描述一下我的觀后感。

首先，影片中的南丁格爾是一個平凡而又執(zhí)著的青年演員，他熱愛戲劇，渴望在電影界大放異彩。然而，他始終無法得到機會，只能過著碌碌無為的生活。影片通過一系列搞笑的情節(jié)，生動地展現(xiàn)了南丁格爾在這個競爭激烈的行業(yè)中所面臨的挫折和困境。他被演技獨到的對手擊敗，被惡毒的導(dǎo)演排擠，甚至被誤認為是一個小丑。盡管面臨著種種困擾，南丁格爾從未放棄對電影事業(yè)的熱愛和追求。

其次，影片中的幽默元素相當豐富。南丁格爾想要在電影圈大放光彩，卻常常遭遇搞笑而尷尬的情況。他時而被大片明星當成粉絲追逐，時而被觀眾搶去幕后的工作，更有甚者，他還得替別人充當替身演員。這些滑稽的場景讓我忍俊不禁，讓我看到了南丁格爾在追求夢想的過程中所遭遇的荒謬和荒唐。

影片的劇情設(shè)置也給我留下了深刻的印象。南丁格爾雖然屢次碰壁，但他的堅持和努力最終贏得了成功。在一次電影試鏡中，他表現(xiàn)出色，贏得了導(dǎo)演的贊賞。他終于得到了他想要的機會，為之前的辛苦付出獲得回報。這個轉(zhuǎn)折點給了我很大的鼓舞，讓我深入思考到底什么是成功，也讓我認識到只有堅持不懈的努力才能實現(xiàn)夢想。

此外，影片中的南丁格爾也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。他對電影事業(yè)的熱情和對表演的執(zhí)著讓我深受鼓舞。他的堅持和努力表達了一種信念：只要心懷夢想，就一定能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標。觀看這部電影之后，我深受啟發(fā)，也更加堅定了我對夢想的追求。

總的來說，《南丁格爾電影觀后感》是一部讓人應(yīng)接不暇的喜劇片。通過幽默的場景、精彩的劇情以及主人公的堅持與努力，影片讓我深受觸動。它告訴我只要心懷夢想，堅持努力，就能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標。這部電影不僅給了我歡樂和笑聲，更激勵著我繼續(xù)努力，不斷追尋自己的夢想。

南丁格爾讀后感篇5

《南丁格爾電影觀后感》

南丁格爾，一個不為世人所熟知的名字，卻擁有著非凡的意義。電影《南丁格爾》展現(xiàn)了醫(yī)學(xué)之母南丁格爾的堅韌勇敢和頑強執(zhí)著，令人肅然起敬。觀看完這部電影，我被深深地感動和啟發(fā)，心中涌起了無數(shù)的思考和感慨。

影片以南丁格爾家族的故事為主線，展現(xiàn)了她從小立志成為醫(yī)生的決心，并被逼無奈只能偽裝男裝去學(xué)習醫(yī)術(shù)的過程。南丁格爾所經(jīng)歷的艱難險阻并未擊垮她，反而使她更加堅定自己的信念。她面對著被排斥和歧視的現(xiàn)實，卻始終保持著對醫(yī)學(xué)救人的信心與熱情，用實際行動證明了自己的才華和價值。

在影片中，南丁格爾的毅力和勇氣令人欽佩。她沒有被困難和逆境壓垮，反而使用自己的智慧和能力克服了一個又一個的難關(guān)。當她被誤會和冤枉時，她沒有退縮或妥協(xié)，而是主動出擊，用事實和證據(jù)來辯駁那些對她的指責。她堅信并證明了性別并不應(yīng)成為制約一個人發(fā)展的界限，醫(yī)術(shù)的精湛和博愛的情懷才是真正的標桿。

影片中的南丁格爾也展現(xiàn)了一位優(yōu)秀醫(yī)生應(yīng)具備的品質(zhì)。她不僅精通醫(yī)術(shù)，懂得用現(xiàn)代技術(shù)和藥物來治療疾病，還注重患者的心理及其家庭的狀況。她關(guān)注患者的全面健康和生活質(zhì)量，積極倡導(dǎo)衛(wèi)生教育和健康保健，致力于提高整個社會的醫(yī)療水平。她真正理解并踐行了醫(yī)學(xué)的真諦——救死扶傷、關(guān)愛生命。

觀看這部電影，讓我對醫(yī)學(xué)這個行業(yè)有了更深的理解和認識。南丁格爾不僅具備了醫(yī)生應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)，更展現(xiàn)了她作為一個人的高尚品格和價值觀。她的故事不只是一個女性英雄的傳記，更是關(guān)于人性和命運的深刻探索。

南丁格爾的堅守和執(zhí)著給予了我極大的啟發(fā)和勇氣。在生活中，我們往往會遭遇到各式各樣的困難和挑戰(zhàn)，可能會覺得疲憊和無力。但是，南丁格爾的故事告訴我們，只要心懷堅持和信念，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。她告訴我們，無論遇到什么樣的困境，只要我們保持初心，奮發(fā)向前，就一定能夠取得成功。

此外，在這個充斥著物欲和功利的社會，南丁格爾所展現(xiàn)的堅守初心、服務(wù)他人的精神格外可貴。她是一個對社會和他人負責的人，她不僅關(guān)心病患的身體健康，更關(guān)注他們的心理狀態(tài)和社會角色。她關(guān)心病患的家庭和家人，用溫暖和關(guān)懷來治愈他們的身心病痛。她的醫(yī)術(shù)和愛心，讓我深深地理解到醫(yī)生的使命和責任，也讓我反思自己對他人的關(guān)心和關(guān)懷。

在故事中，南丁格爾雖然經(jīng)歷了種種困境，但她始終堅守著她的使命和責任，不畏困難地執(zhí)著追求著自己的理想。她用實際行動證明了，一個人的價值遠不僅僅是一份工作、一場榮譽，更在于他對人類文明和社會進步所作出的貢獻。南丁格爾雖然已經(jīng)離世許多年，但她的奉獻精神和醫(yī)學(xué)精神仍然在我們當中閃耀著。

在我觀看《南丁格爾》這部電影后，我對南丁格爾及其所代表的醫(yī)學(xué)精神有了更深刻的認識。我深深地為南丁格爾所付出的努力和奉獻感動，同時也被她的堅韌和勇氣所激勵。這部電影讓我對醫(yī)學(xué)的重要性有了更全面的認識，也引發(fā)了我對自己的職業(yè)道路和人生意義的思考。我希望能夠效仿南丁格爾的精神，以她為榜樣，用自己的努力去影響和改變世界。

電影《南丁格爾》不僅是一個關(guān)于南丁格爾生平的傳記，更是關(guān)于堅持、奮斗和奉獻的感人故事。通過這部電影，我對南丁格爾及其所代表的醫(yī)學(xué)精神有了更加深入的了解，也更加敬仰她這位傳奇女性。她的故事激勵著我，讓我相信，在面對逆境和壓力時，只要堅守初心，勇往直前，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的夢想。

南丁格爾是一位真正偉大的女性，她的事跡和精神將永遠銘刻在人們的心中。她讓我明白，不論是在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域還是在任何行業(yè)，在生活中，只要我們始終堅持自己的信念，勇敢面對困難，就能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。南丁格爾電影帶給我無窮的思考，讓我相信，每個人都有機會成為自己心目中的南丁格爾，用自己的力量和智慧去改變世界。

南丁格爾讀后感篇6

帶著愛，讓我們拿著你手中的燈

——《南丁格爾傳》讀后感

在英國倫敦滑鐵盧廣場上的克里米亞紀念碑旁邊有著一座提燈女神銅像，從那可以看見她那希望世界鑄劍為犁的殷切目光；在英國，這張10英鎊的紙幣正面是女王伊麗莎白二世的半身像，背面是她為病人擔心的可愛形象；美國大詩人朗費羅用鵝毛筆在純白的紙上寫下華美的詩章《提燈女郎》，贊美她無私高貴的精神，說她是世上最漂亮的姑娘；國際護理理事會將她的生日作為全世界白衣天使的節(jié)日，以此讓大家時刻不忘她那慈祥仁愛的心靈，崇高偉大的理想，她是上帝身邊最純潔的天使，她是提著神奇之燈的女郎，她就是弗羅倫斯南丁格爾，被譽為“護理學(xué)之母”的現(xiàn)代護理學(xué)的奠基人，我們前路一生追逐的榜樣！

我們不會忘記，100多年前，在克里米亞戰(zhàn)地醫(yī)院的夜晚，她提著燈，面帶微笑地巡視在病房里，觀察士兵的傷情，安慰受傷的心靈，日復(fù)一日，年復(fù)一年……，在她巡視過的病房里，士兵們親吻著她留在墻壁上的身影，親切地叫她“提燈女神”。她是克里米亞戰(zhàn)場傷病員的守護者和守護神。她不追求私利。她純潔的心為傷者和病人帶來祝福。夜深人靜時，她拿著油燈，檢查病人是否得到照顧，傷口包扎情況如何，飲食是否得當，床鋪是否干凈舒適；她時常帶領(lǐng)傷病員禱告，使傷病員心里得到慰藉，平心靜氣地接受**與護理，正確對待時勢和人生……由于南丁格爾和她帶領(lǐng)的**們的杰出工作，使克里米亞戰(zhàn)地醫(yī)院的病死率由60%下降到2.

2%。1860年，南丁格爾在英國圣托馬斯醫(yī)院建立了世界上第一所**培訓(xùn)學(xué)校，開創(chuàng)了現(xiàn)代護理教育的先河。她教導(dǎo)人們必須有同情心和一雙愿意工作的手；**正直、誠實、莊重、品行端正；**要把病人置于一個最好的條件下，新鮮的空氣、充足的陽光、舒適的溫度、清潔的衣被及環(huán)境、安靜的休息場所、合適的飲食才有助于疾病的修復(fù)；而對病患充滿同情和體憫，真誠關(guān)心和幫助他們，是**從事護理工作的基本素養(yǎng)……她的這些思想構(gòu)建了現(xiàn)代護理教育的根基，一直影響至今。

南丁格爾還撰寫《醫(yī)院札記》，闡述醫(yī)院護理及管理的要務(wù)，經(jīng)過嚴格培訓(xùn)的**、創(chuàng)造良好的修養(yǎng)環(huán)境、細心真誠的服務(wù)、嚴明的紀律……，她的理論和觀點一直傳承至今。

1907年，英王愛德華授予南丁格爾勛章，她成為英國歷史上第一位接受這一最高榮譽的婦女，1912年第9次國際紅十字會大會設(shè)立南丁格爾獎?wù)?，并首次頒發(fā)，以表彰她的偉大獻身精神，廣泛宣傳，以此來鼓舞廣大護理人員。

南丁格爾一生對現(xiàn)代護理、護理教育、醫(yī)院改革、現(xiàn)代急救作出了杰出的貢獻，她患有嚴重的脊髓風濕病，在82歲時因操勞過度而雙目失明，90歲的一個夜晚，于睡夢中安然長逝。她的一生都在為病患服務(wù)，面對病人她的照顧是無微不至，她曾經(jīng)說過，“一定要有**守在病人身邊，以減輕病人的痛苦，一定要呆在病人的身邊減輕病人的憂慮”，面對病人，她總是那么溫柔，那么親切。她把**變成了一個受人尊敬的白衣天使，使護理成為一門公認的學(xué)科，并不斷發(fā)展。

為紀念南丁格爾的杰出貢獻、傳承南丁格爾的不朽精神，1912年，國際**會把南丁格爾的誕辰日5月12日定為了國際**節(jié)。100多年來，全世界的護理同仁踏著南丁格爾的足跡，在世界各國，從事著照顧、人道、幫助的事業(yè)，以護理學(xué)專業(yè)技術(shù)和無私的大愛服務(wù)于人類健康。

南丁格爾—一這位平凡的女性創(chuàng)造了自己非凡的一生，她的經(jīng)歷并非一帆風順，她不顧世俗偏見，不顧父母的激烈反對，遠離家人和朋友，投身于當時只是最底層婦女和教會修女才肯擔任的護理工作，并為此而終身未嫁。她將自己的一生奉獻給了護理事業(yè)，以高尚的品德，強烈的責任感和良好的技術(shù)，助人為樂、救死扶傷，一心為病人服務(wù)，她的執(zhí)著信念對我是一種極大的震憾和莫大的鼓舞，對待事業(yè)，一絲不茍，喜歡自己的工作，喜歡自己的病人，將他（她）們視為自己的家人、朋友、將心比心，設(shè)身處地地為病人著想，哪怕是微乎其微的小事情。

南丁格爾是“天使”，雖然已遠離我們，但她的一生，如同一部史詩，處處寫滿著生命的奇跡，記錄著她的一步步艱辛，一滴滴汗水，一張張笑臉。她不僅醫(yī)治了病人身體上的傷痛，更如春風般將希望播種到顆顆受傷的心靈，她總是溫柔地笑，這是我們應(yīng)該學(xué)習的態(tài)度，有時態(tài)度決定一切，面對生活我們應(yīng)以微笑面對，微笑的潛力是無窮的。

南丁格爾將她的那盞燈永遠照耀著護理界，我為她的事跡震撼不已，只愿此燈永世不熄！神圣、仁愛的女神啊，讓我們接過您手中的燈，將世界上最偉大而普遍的母愛般的照料給予需要者，讓關(guān)愛、照顧、人道、幫助的護理精神，永照人間!讓我們守在生命的兩旁，使穿杖佛葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，隨時播種，將生命點綴得花香彌漫……

南丁格爾讀后感篇7

《南丁格爾電影觀后感》是一部令人深思的電影，通過講述南丁格爾的故事，深入探討了女性地位的問題。我觀看后，深感震撼，并對影片中所傳達的思想和情感有了更深的理解。

影片以南丁格爾的成長故事為線索展開，她是一位有志向的年輕女子，渴望通過護理病人來做一番事業(yè)。然而，當時社會對女性的期望和限制都很大，女性在職業(yè)選擇上受到了很大的限制。南丁格爾不屈不撓，經(jīng)過了無數(shù)的努力才得以在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展。影片中，南丁格爾的堅持和追求激勵著我，讓我深刻認識到堅持追求自己夢想的重要性。

在觀影過程中，我被影片中描繪的當時社會對女性地位的艱難情境震撼到了。女性在這個時代，除了婚姻、家庭以外，幾乎沒有其他合適的發(fā)展舞臺，這種束縛令人心生不平。但南丁格爾的出現(xiàn)給人們帶來了希望，她用自己的行動證明了女性同樣能在男性主導(dǎo)的領(lǐng)域中取得成功。她沒有放棄，不僅為自己爭取了權(quán)益，也為整個女性群體爭取了更多的尊重。

影片中的主題不僅僅是關(guān)于女性地位的討論，更是提出了人的自由和堅持追求的思考。南丁格爾是一個追求獨立和自由的人，她追求自己的理想，并將其融入到自己的生活中。她學(xué)習、她創(chuàng)造、她關(guān)注社會問題，并積極參與改善。她的行動激勵著我，讓我重新思考了追求自由和個人理想的重要性。我們不能被社會的期許束縛，而應(yīng)該在追求自由和個人理想的道路上堅持不懈。

除了影片所要表達的思想，影片的制作也非常精良。從服裝、場景到劇情的安排，都展現(xiàn)出了導(dǎo)演對細節(jié)的重視和對故事情節(jié)的推動。我被影片所營造出來的情景所感染，仿佛親身經(jīng)歷了南丁格爾的奮斗和成長過程。

總的來說，《南丁格爾電影觀后感》是一部引人深思的影片。它通過展現(xiàn)女性在男性主導(dǎo)的時代中追求自由和堅持追求的故事，向觀眾們傳遞了積極向上的力量。它讓我對女性地位有了更深的認識，并對堅持追求自己的夢想有了更加深刻的理解。南丁格爾的故事給我勇氣和力量，讓我更加積極地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

格局讀后感(通用14篇)

寫讀后感時需要做哪些準備呢？在作者的作品中通常會有一些讓人感觸深刻的故事情節(jié)。撰寫讀后感不僅有助于深度理解作品的主題和意義，還可以鍛煉自己的表達能力和思維能力。編輯特地為您提供了最新的有關(guān)“格局讀后感”的范文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

格局讀后感(篇1)

心有多大，格局就有多大；心有多大，世界就有多大！

當我們?nèi)猿龄嫌谖迩晡拿飨碌你筱蟠笾腥A；在記憶里感喟著百花齊放的儒道法墨家，慨嘆著管樂吳商變法的絕代風華，欽佩著蘇秦張儀縱橫捭闔的雄渾激辯，仰慕著秦王一統(tǒng)掃六合結(jié)束了那個狼煙四起的戰(zhàn)國的胸懷氣魄；

可曾環(huán)顧下當前盛世繁華下的列國再次明火執(zhí)仗：當華盛頓一統(tǒng)南北美，反英抗法對德打破世界老秩序，瘋狂開展債務(wù)大收割；列寧十月革命創(chuàng)立第一個紅色蘇維埃后強勢復(fù)蘇與美國分庭抗禮并稱世界雙雄、平分天下；毛澤東出其不意建國援朝越，打破藩籬謀劃出一片第三世界的新山河；黑船事件后崛起的日本軍國，冷戰(zhàn)后四面窘迫遭受解體的蘇聯(lián)，脫離英國殖民卻政體離析的印度，各方勢力糾集、戰(zhàn)火頻仍的中東，加上那個高調(diào)揮舞大棒的世界警察美利堅；打造著一個全球范圍的新戰(zhàn)國，一邊刷飛機扔導(dǎo)彈、一邊打著文明的貿(mào)易戰(zhàn)……

本書從美洲殖民地逐步獨立、建國、擴張，然后強勢崛起開篇，較詳細（雖自認詳細的看完一遍，還是有好多地方有待細細了解，對資本經(jīng)濟實在需要惡補）地介紹了當前錯綜復(fù)雜的世界大格局，通過閱讀本書使得很多困擾多年的問題得到了解答:美國這個維和警察為什么這么偏愛局部戰(zhàn)爭，又如何通過戰(zhàn)爭謀取國家利益，黃金、石油、美元的關(guān)系，為什么美國一打噴嚏全球都要感冒（為什么中國股市那么不爭氣，美股漲上市未必漲，但是美股跌跌上市必定跌），社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別是什么，日本為什么非要通過珍珠港事件招惹美國自取滅亡，中東那幾個國家怎么那么不團結(jié)天天打不完的仗，美國這個人權(quán)國家面對紅色蘇維埃到底害怕到什么程度以至于在政府內(nèi)實行大清洗，美國的自由輿論到底是替誰說話的，一窮二白的中國為什么豁出那么多人命要抗美援朝，而且最終只能停留在三八線，蘇聯(lián)老大哥到底干了啥惹得毛爺爺大發(fā)火，同樣是經(jīng)歷了二戰(zhàn)那個戰(zhàn)敗國小日本憑什么比中國發(fā)展的那么快，俄羅斯為什么連自己家的航母瓦良格號都修不起，中國憑借什么事件追上日本經(jīng)濟榮登世界第二大經(jīng)濟體？

永恒的真相--利益的驅(qū)使

本書作者格局之大，可以讓你總覽世界形勢，以及風云波譎下的列國博弈、利益陰謀，更上一層樓極目千里外，勇登高峰頂俯仰接天籟，通一本書便可足不出戶通曉國內(nèi)外，何樂不為哉！

格局讀后感(篇2)

之前讀美文是時?？吹阶x書可以洗滌讀者心靈，總感覺有點玄乎，單憑一本書怎么可能發(fā)揮如此大的作用。讀完《格局》一書，我真正體會到字里行間的文字的魅力以及從中認清自己的不足。

它讓我相信命運的安排、自信也可能成為阻礙成功的絆腳石。曾文正公講過：“凡辦大事，以識為主，以才為輔；凡成大事，人謀居半，天意居半”。從這本書中我了解到西方國家和我們對成功的態(tài)度會有主觀意念上的區(qū)別，他們在成功后大多感謝上帝，認為是命運垂青使自己成功。我們可能會認為自己有多么的了不起。但承認天命的作用，這樣我們做人時就不會恃才傲物。從萊特兄弟發(fā)明飛機的示例中，我更加堅信命運的影響：假如沒有喬治·凱利提出的空氣動力學(xué)和尼古拉斯·奧古斯特·奧托發(fā)明了內(nèi)燃機，他們是不可能研制出自帶動力的飛行器。可以說是命運讓凱利成為空氣動力學(xué)的開山祖師、得以讓凱利和尼古拉斯·奧古斯特·奧托為他們準備好一切先決條件。

再相信命運的同時，更應(yīng)該盡人事。人生下來就在思考我為什么而來？我總不可能只是瞎轉(zhuǎn)一場！在合適的時間就應(yīng)該抓住自己的機遇，而機遇是靠主動爭來的。我們所處的時代比歷史上任何一個時代都更需要主動性，因為變化太快，只有主動適應(yīng)環(huán)境，才能生存和發(fā)展。

書中提到“眾利勿為，眾爭勿往。日中則移，水滿則溢，月則盈虧。凡是到了頭，就應(yīng)該格外小心。”我想這就是學(xué)校經(jīng)常警示我們要學(xué)會創(chuàng)新的緣由吧！一項趨之若鶩的技術(shù)即使再強大，各商家也都有自己的防備策略，真正顛覆他們的是他們所未注意的模塊。

最后一點便是溝通的重要性。有效的溝通需要換位思考，分析別人的需要和自己需要的沖突，怎樣去解決這樣的沖突，達到共鳴程度。當然，一切溝通的前提是凸顯自己的價值。

格局可以是一個范圍，也可以形容一個人的胸襟，這本書讓我收獲最大的就是拓寬了眼界，體會了中美文化的差異，豐富了對問題的透析看法。希望日后可用實踐。

格局讀后感(篇3)

《格局》讀后感600字：我是吳軍老師的忠實粉絲，他在得到的專欄《硅他谷來信》和《谷歌方法論》全都看完，有些文章看了聽了不止一遍，直播追著看，有點像追星。

吳軍老師的書，出一本買一本，連《文明之光》這樣的大部頭，我也饒有興致地啃完了，自覺現(xiàn)在思考和文字都深受其影響。

從xx年10月開始追隨學(xué)習，到現(xiàn)在正好三年的時間，說來也不短了。此文算是一個階段總結(jié)，所有的輸入最終要有個輸出，自己到底收獲了點什么。

《格局》一書算是高屋建瓴，講世界觀和價值觀的一本書籍。讀每一章的時候，都感覺有啟發(fā)，有思考，有很多情感想表達，但又感覺自己理解的太膚淺，太表面，沒有深度，需要再思考。

遲遲不敢動筆，以致于都不知道要寫點什么了。書里談到的幾個大主題，每個主題都可以延伸無限的內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)都可以談很長的篇幅，要圍繞一些核心點講清楚問題實在不容易。

我的感受是篇篇有收獲，盡管有些內(nèi)容是我在專欄里已經(jīng)聽過的，還是有了不同的解讀和思考，可見聽課和閱讀還是有差別的。

吳軍老師有把問題講透講清楚的功力，這點非常厲害。再復(fù)雜的問題，他也能化繁為簡，找出核心，然后抓住關(guān)鍵點，用力講透。整體感覺就是一個智者在和你討論和談心，你明白，才是他寫的目的。

獲得大格局的方法：

多成就大事業(yè)的人，我們都認同他們擁有比較大的格局，格局的獲得也是有跡可循的，書中給出的獲得大格局的方法，如果用10個字來概括，那就是位置、方向、方法、步伐和節(jié)奏。

格局讀后感(篇4)

格局讀后感(篇5)

曾經(jīng)讀過費孝通先生的《鄉(xiāng)土中國》便深刻領(lǐng)悟到費孝通先生作為學(xué)者的博學(xué)與深刻。書中從鄉(xiāng)村社區(qū)、家族制度、道德觀念、權(quán)利統(tǒng)治、社會變遷等諸多方便深入剖解了中國鄉(xiāng)土社會的結(jié)構(gòu)及其本色。近期再讀其的《中華民族多元一體格局》，所感頗深。

全書從多元一體格局的闡釋、中華民族起源形成、民族稱謂演變及其內(nèi)在聯(lián)系、歷史上游牧民族的地位、中華民族研究的理論與方法，五個部分形成了一篇不失寬度和深度的民族研究。內(nèi)容有深度，但言語卻不復(fù)雜，因此筆者認為，這不失為一本了解中華民族結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵的入門佳作。

因為，書中作者打破了所謂枯燥的“刻板印象”，補充了一些有趣的“冷知識”。比如“笛子是羌族人發(fā)明的，笙最早是我國南方壯、苗等民族的樂器，箜篌、嗩吶則是從新疆傳來，而其他民族在音樂上也受到了漢族樂器的影響；時至今日，仍然有一小批民族沒有準確地被識別劃分和命名，才疏學(xué)淺的筆者一直認為56是個定數(shù)；從前的刻板的印象認為經(jīng)濟文化水平較低的民族會融入水平較高的民族，但具體分析融合過程會發(fā)現(xiàn)少數(shù)民族對漢族的影響也很大，這種影響是雙向性的，沒有互動是形不成中華民族這個整體的。正是因為這些頗為有趣的“冷知識”讓筆者對絢麗多彩的中華民族的認知不斷刷新。

再談一談全書所論的核心：多元一體格局?？v觀全書，如此格局的形成有這樣幾個顯著特點：

第一，存在著一個核心，那就是漢族。在漫長的歷史進程中，漢族一直起著核心作用，但是，漢族不“純”，各少數(shù)民族不斷給漢族輸入新的血液，同樣，漢族也一直不斷為其他民族充實新成分。各民族之間的.同化，融合不斷深入。到目前成為56個民族中人口最多的民族。漢族主要聚居在農(nóng)業(yè)地區(qū)，同時在少數(shù)民族地區(qū)的交通要道和商業(yè)據(jù)點長期定居，同時也大量深入到少數(shù)民族聚居地區(qū)，形成一個點線結(jié)合、東密西疏的網(wǎng)絡(luò)，這個網(wǎng)絡(luò)就是多元一體格局的骨架。

第二，少數(shù)民族的聚居地占全國面積的一半以上，主要是高原、山地和草場。而少數(shù)民族聚居區(qū)并不排斥有漢族居住在內(nèi)，甚至人數(shù)可能占多數(shù)。在這種雜居的情況下，漢族出現(xiàn)被當?shù)孛褡逦盏那闆r。這樣的深入，可以充分發(fā)揮其強大的凝聚力，鞏固了各民族的聯(lián)系和交流。從而形成一個統(tǒng)一的整體。

第三，多元一體格局的形成，語言是一個重要原因。大多少數(shù)民族都有著自己的語言。通過社會發(fā)展與漢人的接觸，為了更好地溝通交流，漢語逐漸成為通用語言。

第四，就是經(jīng)濟，多民族社會的發(fā)展經(jīng)濟何其重要。所謂經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。只有統(tǒng)一的、現(xiàn)代化國家和政權(quán)，才有經(jīng)濟能力構(gòu)筑起在民族認同基礎(chǔ)上的民族關(guān)系，在新中國成立以前，基礎(chǔ)的民族劃分也做不到，大部分少數(shù)民族都是“邊緣人”，且對其他民族抱敵視態(tài)度。對比新中國七十多年的民族工作和成效，確實是前所未有。

總之，中華民族是以多元起源，多區(qū)域發(fā)展不平衡，反復(fù)匯聚與輻射的方式在矛盾中做統(tǒng)一運動；各民族之間，農(nóng)牧分區(qū)明顯而又相互依存互為補充；語言復(fù)雜，而又在全國范圍內(nèi)共同使用漢語作為交際工具；各有自身的發(fā)展歷史而又共同締造了統(tǒng)一的多民族的中國的歷史。彼此興替，你中有我，我中有你，中華大地的民族格局一直在不斷演變，但都是以統(tǒng)一為前提。

故而，我們應(yīng)當從現(xiàn)實出發(fā)，從演變、多元的角度出發(fā)，認識中華民族多元一體格局，加強對中華民族的認識，同時發(fā)揮各民族的自身優(yōu)勢，為實現(xiàn)中華民族的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。

格局讀后感(篇6)

“世界上永遠不缺聰明人”——最近偏愛上了吳軍老師的人生進階系列的全新作品《格局》。這是繼吳軍老師《文明之光》，《智能時代》，《見識》，《態(tài)度》之后的作品。在《格局》這本書中，吳軍老師從人生的格局，命運的力量，生活的節(jié)奏，智者的見識，心智的成長，悲觀與樂觀，未來的法則七大方面闡述了一個人的格局的重要性。

有時候我們也覺得自己已經(jīng)足夠努力，也好奇別人是怎么做的，怎么青出于藍而勝于藍的。其實，決定一個高度的，是一個人的格局與心智——格局夠大的人不僅看的遠，更重要的是，能在那些重要關(guān)頭上選擇對，知道自己在什么時候應(yīng)該怎么做，能夠把自己的心穩(wěn)住。這幾年一直都在忙忙碌碌，回頭看看自己走過的路，突然覺得之前的那幾年，自己沒有方向感。那時候的自己總是給自己找一萬個理由推脫自己，什么年齡小，沒有遇事的經(jīng)驗，更談不上什么心智與格局。多年過去，現(xiàn)在再重新審視自己，覺得自己應(yīng)該把心沉淀，重新并且時刻的定位自己。調(diào)整自己遇事處理問題的態(tài)度和方式方法，不斷的在別人進步的同時自己也不能落后。尤其是在這個信息化，智能化的時代，你的創(chuàng)新永遠趕不上被淘汰的速度，心態(tài)和努力就是生與存的必要條件。時刻清楚自己能力的邊界，而但凡覺得自己了不起的人，通常是沒有見過真正聰明能干的人。因為，人只有到了一個人才薈萃的環(huán)境下，你才能夠真正體會到自己水平的不足，而明白自己能力的邊界不是一件丟人的事。人貴在自知，走出舒適區(qū)，在自己邊界內(nèi)最大化優(yōu)化自己，才是對人生積極的態(tài)度。

未來是一個過剩的時代，物質(zhì)會過剩，內(nèi)容也會過剩，而唯獨寶貴的是人的時間和注意力。以前是說，有了手機可以利用碎片化的時間;真實的情況是，有了手機后，所有的時間都變成了碎片化的時間。要是把這些碎片化的時間撿起來串在一起，多學(xué)習，就可以減少很多個偽工作的“努力”。就像我們廠部門口的主題口號“學(xué)習創(chuàng)新求發(fā)展，求真務(wù)實見精神”，在學(xué)習、工作、生活的同時，讓自己的心智成長，遇到事情能夠穩(wěn)妥的處理，把每一項工作做精、做細，并且善于在實踐中總結(jié)和思考。才能讓自己的人生格局成為一種智慧，一種思想的境界!

格局讀后感(篇7)

因為在剛剛讀進去的時候我就已經(jīng)放不下了，在第一章的時候就被里面的內(nèi)容深深地吸引。這并不是什么追捧，而是我真正的這么想的。

現(xiàn)在每一個人都為了自己的夢想奮斗，有的人成功了，因為他們有了自己的方向以后就為了它努力，并且成功地讓自己成為了大家羨慕的人。

而有的人失敗了，因為他們沒有找到自己的方向。而如今的我就是在找自己方向的時刻，所以看到這本書以后給了我很多的思考。

其實每一個人生下來都是有用的，就要看你的格局了，如果你能夠想到長遠的發(fā)展，那么你就能夠發(fā)揮自己最大的能力。

格局讀后感(篇8)

看一個人的身價，要看他的對手;看一個人的品格，要看他的好友。

看一個人是否好命，要看跟誰比;看一個人是不是人才，要看擺在哪里。

看一個人能爬多高，要看他根基多深;看一個人能裝進多少，要看他放空多少。

看一個人有沒有自信，要看他是否真的相信;看一個人能否渡過難關(guān)，要看他的人生觀。

看一個人能否達成愿望，要看他能否克服欲望;看一個人能否成就大事，要看他是否注意小事。

看一個人是否成功，不是看他贏了多少人，要看他成就了多少人;看一個人的結(jié)局，要看他有多大格局。

想象你是一個杯子，你能裝多少水，了不起就這么一小杯，對嗎?你拿一加侖的容器，就裝載一加侖的水。決定你接收多寡的，即是你容器的大小，至于接收的內(nèi)容是什么并無差別。

不管是侮辱、批評、攻擊，或是得失、成敗，對一個心胸“開闊”、有“大器量”的人來說，他的內(nèi)心就像一個大湖，你丟進去一支火把，它很快就會熄滅;你丟進去一包鹽，它很快就會被稀釋。

反過來，如果你把一大把鹽倒入一杯水中中，這杯水還還能下咽嗎?

為什么有些人遇到一點小問題、小困難，就那么容易生氣、挫敗、難以消受?沒錯，是因為格局太小。

宋朝蘇軾的《后赤壁賦》中有兩句話：“山高月小，水落石出。”在高山的反襯下月就變小，當水落下石子就顯露出來。人不也一樣?當失意、山窮水盡時，最能顯露一個人的真實面貌氣度變大，抱怨就變小;胸襟變寬，路就變廣;格局夠大，問題就消失不見。

有個國王在墻上畫了一條線，他問身邊的智者：“誰能在不碰觸線的情況下，讓這條線變細一點?”所有人都覺得很困惑，他們認為那是不可能的!然后其中一位智者走到墻邊，在旁邊畫了一條比較粗的線，那條較粗的線并沒有觸碰到原來那條線，但當那條較粗的線被畫出來時，第一條線就變細了。

山高，讓你感覺到月小，但其實月并未變小，還是一樣大;水枯，讓石頭露出水面，但其實石頭并未移動，還是停在那里。不管遇到任何難題，你還是你。

人生的局面在你怎么看自己;在你所認識的人;在你說的每句話;在你給人的感覺;在你做事的態(tài)度;在你經(jīng)歷的遭遇;在你的每個念頭;在你的所作所為。你需要的是“畫出一條更粗的線”。

箭，本身沒有勁道，可是放在拉滿的弓上射出去，就可以射得很遠;湖水看起來是靜止的，可讓它決堤往谷底一瀉，石破天驚。

看一個人的結(jié)局，就在格局。

古人有一句話說得好，心有多寬，舞臺就有多大;那么你的格局有多大，你的心也就有多寬!放大你的格局，你的人生將會變的不可思議!

做人的格局，大抵是指一個人的眼界、胸襟、膽識、心態(tài)、思維等心理要素的內(nèi)在布局。再大的烙餅也大不過烙它的那口鍋;只會盯著樹皮里的蟲子不放的鳥兒，是不可能飛到白云之上的;只有眼里和心中裝滿了山河天地的雄鷹，才能自由的在天地間翱翔。

莫言說：“當你的才華還撐不起你的野心時，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習;當你的能力還駕馭不了你的目標時，你就應(yīng)該沉下心來歷練;夢想，不是浮躁，而是沉淀和積累。只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機會永遠只留給最渴望的那個人。經(jīng)常與自己的內(nèi)心對話，當你意識到這些時，就意味著你要開始成長，這就是所謂的空杯心態(tài)?！?/p>

生命只有走出來的精彩，沒有等出來的輝煌。只原地不動或者三天打魚兩天曬網(wǎng)的人，是不會獲得真正的成功的。一個人從事自己喜歡的工作是最幸福的事，而我之所以從事這份工作的原動力就是因為喜歡孩子，喜歡他們天真的笑臉、喜歡他們的童言趣語、喜歡他們對我們純粹的愛。

在任何時候我們都要有一顆“我還不夠好，我還要繼續(xù)努力”“我還有很大提升的空間，所以要虛心學(xué)習”“這世上從來不缺優(yōu)秀的人，要知道有些人比自己聰明還比自己勤奮，你并不是幸運兒”“別人都在進步，我也不能懈怠”等等。如果哪天你覺得自己什么都懂，什么都會時，那實在太可怕了。相反，當你覺得自己還需繼續(xù)努力時，你的成長就真正開始了。

命，是失敗者的借口;運，是成功者的心態(tài)。命運，就掌握在自己的手中。

格局讀后感(篇9)

首先，我們要清楚自己的能力界限，對于超出個人能力外的力量，我們需要抱有敬畏之心。人貴在自知，我們需要明白自己能力的邊界，在自己邊界內(nèi)最大化自己的收益，才是積極的人生態(tài)度。

其次，我們要學(xué)會止損，不能為了彌補一個小的失誤，造成更大的損失，這樣會使原本局部的小問題，引發(fā)一個個接踵而至的厄運，最終形成一個厄運鏈。然后我們要學(xué)會提高工作效率，效率的高低不取決于開始了多少工作，而在于完成了多少，很多人試圖在短時間里完成很多工作，但是很難辦到，我們唯一能控制的就是少做一些事情，拒絕偽工作，思考到底哪些工作我們看上去非做不可，其實并沒有那么重要。

接下來，我們要學(xué)會和智者做朋友，對于智者，我們可以對他們的行事方式、一言一語格外留心，力爭將他們的智慧變成自己的智慧，并且在行動中一點點改掉我不良的思維方式和做事習慣，久而久之，我們會發(fā)現(xiàn)自己在見識和能力甚至運氣上，都提升了一個等級。在生活中，最重要的是掌握好節(jié)奏，大多時候越忙略反而會讓我們離目標更遠，所以不妨嘗試著，在忙亂時退一步，思考一下最初的目的，這樣能讓我們更快的接近目標。

最后，我們需要學(xué)會把握時代，把握住不變的道理，使用正確的方法，做那些能讓自己不斷獲得可疊加式進度的事情，這樣才能立于不敗之地。

格局讀后感(篇10)

本書明確了位置和方向后，結(jié)構(gòu)的大小取決于采取行動的方式，結(jié)構(gòu)大的人追求的是重復(fù)的成功和可重復(fù)的進步，結(jié)構(gòu)小的人滿足于自己做什么的快速美麗。作者弟弟對成功原因的解釋原因的解釋:除了有較高的起點外，主要是每次進步都成為下一次進步的基點，而不是每次重新開始。

如果用一個詞概括本書的內(nèi)容，就是結(jié)構(gòu)，用10個詞概括獲得大結(jié)構(gòu)的方法，就是位置、方向、方法、步伐和節(jié)奏。

對于我們工作的態(tài)度，我們需要做的是每一分，每一分，結(jié)果不同。在此之前，我們必須有愿望，同時控制自己的欲望，在愿望的驅(qū)使下，先做自己應(yīng)該做的事，然后再做自己想做的事。當然，回到社會角色，我們每個人都屬于社會，不是你完成這件事，而是做別的事，工作時有周圍因素的干擾，工作時要合理安排時間，從基礎(chǔ)開始，從點滴開始。

面對道路困難時，需要積極的心理理解他，可以積極的心理解決。書上說:沒有白挨打，在前進的路上，可以轉(zhuǎn)身，但是不能轉(zhuǎn)身。因為經(jīng)歷過，那是幫助你前進的財富，面對飛來的刀，是接刀還是接刀，那是你的成長。對于我們來講未曾經(jīng)歷或未曾堅持，感覺這是雞湯，但我們希望能夠走好自己的路，就需要我們以這樣的心態(tài)面對路上的困難。

書中所說的所作所為，那就是個人習慣問題和做事細節(jié)處理問題，最重要的個人原則問題，這方面我個人感覺很深，一個人的本性。只有有原則，你才能更好地在你需要判斷和選擇時不要猶豫。特別明顯的就是在你跟人談判的時候，你。

協(xié)一次，然后就是接二連三的妥協(xié)和退讓。這個也許在第一次談條件的時候就需要明確、說清楚，這是一個處理事情更簡單更明確的原則，但是往往在想法上，很多都不能考慮得很全面，就更要表明自己的原則和底線。

格局讀后感(篇11)

如果用一個詞來概括本書內(nèi)容，就是“格局”；如果用10個字來概括獲得大格局的方法，那就是位置、方向、方法、步伐和節(jié)奏。

格局讀后感(篇12)

本書運用全新的角度解讀了世界格局，深刻分析了政治背后的深層邏輯，對于普通民眾了解政治很有裨益！

之于歐洲，全書主要是圍繞海洋派的英國和大陸派的法德，以及老牌資本主義的英法和新興的德意等為典型代表，以詳細的分析了歐洲特殊的地緣帶來的特殊文化與經(jīng)濟形態(tài)，再加上歷史上大英雄霸世界時期在歐洲推行的大陸政策和美國主宰世界時期運用假想敵制造冷戰(zhàn)控制歐洲，造就了歐洲群雄角逐卻始終不能一家獨大，即使當前的歐盟作為重要的政治體和經(jīng)濟體，也逃脫不了形同散沙的局面，各打算盤帶來內(nèi)耗和政策不延續(xù)性也使中國在面對他時需要時刻提防其反復(fù)無常，政治正確和利益正確的混合體使然而已！

之于美國，從建國之初的孤立主義、再到二戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)思維再到特朗普上臺后實行新的孤立主義，都得益于其優(yōu)越的地緣位置帶來的后發(fā)制人優(yōu)勢，再加上重視創(chuàng)新文化和法治氛圍，以及借助兩次世界大戰(zhàn)大發(fā)戰(zhàn)爭財成功削弱敵人和潛在對手，實現(xiàn)帝國的真正崛起，可謂螳螂捕蟬黃雀在后！但美國最可怕的不是其可怕的經(jīng)濟軍事實力，更在于其歷屆政府在戰(zhàn)略上的洞察力和對既定戰(zhàn)略的持續(xù)認同和可怕延續(xù)，使這個國家不管是誰上臺都能圍繞假想敵和目標敵人不斷的地去布局、謀勢，以致不達目標不罷休！比如，通過巧妙地運用兩次世界大戰(zhàn)最終成功的掀翻了英法構(gòu)建的舊世界秩序建立自己主導(dǎo)的新秩序；通過激化歐蘇關(guān)系和中日韓矛盾使日歐始終處于其控制之下；通過冷戰(zhàn)和星球大戰(zhàn)計劃成功地搞垮了蘇聯(lián)這個龐然大物…當然對中國的瓦解和分裂也一直是美國的既定目標！美國這方面的特質(zhì)是中國任何時候都不可低估的。

之于俄羅斯這個老朋友和老對手，讓中國人是又愛又恨，俄羅斯對利益的執(zhí)著和極強的報復(fù)心，使中國不應(yīng)該與其深度綁架，而應(yīng)該積極利用好美俄、俄歐矛盾妥善拓寬自己的戰(zhàn)略空間，歷史證明處于蠻荒之地的匈奴、突厥、蒙古、俄羅斯永遠不可能安分于蠻荒之地，對中原的垂涎和其反復(fù)性是中國必須要嚴加防范。

對于當前之中國，在習近平總書記領(lǐng)導(dǎo)下已步入新時代踏上新征程，面對復(fù)雜多變難測的國際形勢，我們最可靠的策略其實不過六個字——守正、積勢、待時。于一國如此，于一介草民，同樣如此。所謂守正，即恪守底線；所謂積勢，就是讓自己變得強大起來，這不僅是指你的存款數(shù)字，更多的是指你的知識、見識、人脈等；而所謂待時，就是說要在靜心苦練內(nèi)功的同時，不放棄身邊可能出現(xiàn)的機會。

一本好書，莫過于此！客觀！

格局讀后感(篇13)

莫名的喜歡上了“格局”這個詞語?？傆X得這個詞承載了太多的憧憬與念想，慢慢的內(nèi)斂成了我心底的執(zhí)念。

拜讀了何權(quán)鋒老師的《格局》，我更加確信:思維決定高度，格局決定結(jié)局。

和大家分享一個小故事:

三個工人在工地砌墻，有人問他們干嘛?

第一個人沒好氣說:砌墻，你沒看到嗎?

第二個人笑笑:我們在蓋一幢高樓。

第三個人笑容滿面:我們正在建一座新城市。

xx后

第一個人仍在砌墻，

第二個人成了工程師，

而第三個人，是前兩個人的老板。

很老套的一個小故事，相信大家都知道。一直很喜歡這個小故事，以前把它解讀為:理想、追求，而今我更喜歡用格局去做定義。

中國有這樣一句諺語:再大的烙餅也大不過烙它的鍋。這句話說的是:你可以烙出大餅來，但是你烙出的餅再大，它也得受烙它的那口鍋的限制。

我們所希望的未來就好像這張大餅一樣，是否能烙出滿意的“大餅”，完全取決于烙它的那口“鍋”--這就是所謂的“格局”。

什么是格局?

格局就是指一個人的眼光、胸襟、膽識等心理要素的內(nèi)在布局!

謀大事者必要布大局，對于人生這盤棋來說，我們首先要學(xué)習的不是技巧，而是布局。大格局，即以大視角切入人生，力求站得更高、看得更遠、做得更大。大格局決定著事情發(fā)展的方向，掌控了大格局，也就掌控了局勢。

一個人的格局大了，未來的路才能寬!

如果把人生當做一盤棋，那么人生的結(jié)局就由這盤棋的格局決定。想要贏得人生這盤棋的勝利，關(guān)鍵在于把握住棋局。

在人與人的對弈中，舍卒保車、飛象跳馬……種種棋著就如人生中的每一次博弈，棋局的贏家往往是那些有著先予后取的度量、統(tǒng)籌全局的高度、運籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢的棋手。

在今天這個知識不斷更新的世界里，我們在不斷刷新自己的知識結(jié)構(gòu)，只有一點最重要，就是盡量醞釀一種大胸懷。大境界才能有大胸懷，大格局才大有作為。

思維決定高度，格局決定結(jié)局!

格局讀后感(篇14)

讀完《π的格局》這篇文章，我被作者淵博的知識所折服，作者在文中描述π的整個歷史，從而引出人的格局。

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