五三班壞小子讀后感合集7篇

我們?nèi)绾谓梃b作品的優(yōu)秀讀后感呢？我們相信在每個人看完作品后，都會學(xué)到更多的知識。當(dāng)很多感動在我們腦海中凝聚時，我們就應(yīng)該寫一份讀后感。有請駐留片刻，編輯為你推薦五三班壞小子讀后感，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

五三班壞小子讀后感 篇1

這是一本講述有趣校園故事的書。五三班的肥貓、豆芽兒、米老鼠和兔巴哥這四位以淘氣出名的壞小子構(gòu)成了一個個鮮活開心的校園故事。大家都說他們是搗蛋鬼、調(diào)皮鬼，但通過幾件事卻發(fā)現(xiàn)他們天真可愛、非常熱心善良，在別人遇到困難的時候，就會毫不猶豫地伸出援手去幫助別人。這是一幅反映小學(xué)生現(xiàn)實生活的畫卷。作者以最大力度最自然的表現(xiàn)手法將當(dāng)代少年生氣勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的兒童天性表現(xiàn)得淋漓盡致。

這本書由四塊內(nèi)容組成，分別是壞小子的故事、壞小子與女生的故事、壞小子與老師的故事和壞小子與軍訓(xùn)的故事。我最喜歡壞小子的故事。在這類當(dāng)中，幾個壞小子們既展示出了淘氣、愛搗蛋的特點，又展現(xiàn)了熱心助人和發(fā)自內(nèi)心的善良的一面。

現(xiàn)實中無論哪個班，都有我們心中的壞小子存在。他們該調(diào)皮時調(diào)皮，該搗蛋時搗蛋，該熱心時熱心，該伸出援手時就伸手。他們不止在自己的童年時代增加了一道光輝，也為我們這些其他的同學(xué)添了一道樂趣，添了一份留念。

五三班壞小子讀后感 篇2

《五三班的壞小子》這本書講述的是一群調(diào)皮搗蛋、天真善良的小男生的故事。他們的故事讓人看了，有時哭笑不得，有時又傷心難過……他們：曾經(jīng)說過一句話：做錯了事不要緊，只要勇于承認(rèn)錯誤，還是好孩子。這句話，我會永遠(yuǎn)記在頭腦里，因為它深深地震撼了我的心靈！

記得上次星期天，我在家閑著沒事干，無意間，我看見擺在桌子上的那個茶杯。這個茶杯是媽媽最喜歡的，杯子外面畫了許多精致的圖案，所以媽媽很喜歡它。我拿起杯子，玩弄起來。我上面瞧一瞧，下面看一看，玩了好一陣子，覺得這個杯子索然無味，就隨手把杯子往桌上一扔。誰知，那個杯子沒有“站”穩(wěn)，身子一歪，從桌子上掉了下來。我原本想要把杯子接住，可是已經(jīng)來不及了！“砰”的一聲，杯子重重地摔在了地上。看著地上的碎片，我心里開始害怕起來。

魔鬼說：“別怕，媽媽回來如果罵你，你跟她撒謊，說這個杯子不是你打破的?！碧焓拐f：“不行，你不能這樣做，如果你跟媽媽撒謊，那你就是壞孩子！”我急得快哭了，心里像十五個吊桶打水——七上八下的。“怎么辦……怎么辦……”

晚上，媽媽回來了。她一回來，就忙著煮飯，還沒有發(fā)現(xiàn)杯子打破的事。我心驚膽顫地走到媽媽的面前，低著頭，吞吞吐吐地說：“媽媽，我……我打破了你心愛的杯子了。”說完，我把全身崩得緊緊的，準(zhǔn)備迎接媽媽的一頓毒打。聽完了我的話，媽媽停下手上做的事，她用她的雙手把我低著的頭輕輕地抬起來，讓我和她的眼睛對視著，媽媽微笑著，慈祥地對我說：“傻孩子，打破就打破，只是一個杯子而已，打破了可以再買一個啊！杯子破了，媽媽并不感到傷心，而是很高興，因為，我知道了我的兒子是一個勇于承認(rèn)錯誤的孩子?！闭f完后，媽媽還親切地拍拍我的臉。

此時，我忽然想起了“壞”小子們說過的那句話，我敢于把做錯的這件事說出來，其實就是那句話指引我去承認(rèn)錯誤，是那句話給我了承認(rèn)錯誤的勇氣！

感謝你，《五三班的壞小子》！

五三班壞小子讀后感 篇3

五三班的壞小子讀后感

最近，我讀了這本書，對這本書中的情節(jié)一直念念不忘。

這本書的作者是楊紅櫻，我最喜愛的作家。在她的筆下，孩子們都十分淘氣，也流露出她對孩子的喜愛之情。

《五三班的壞孩子》是以夏雪兒為第一人稱的口吻，講述了以淘氣魚思維活躍的全校聞名的五三班中發(fā)生的故事。

H4：肥貓魯云飛、豆芽兒黃豆豆、米老鼠米奇、兔八哥。他們雖然沒有好成績，調(diào)皮搗蛋，并不是老師眼中的好孩子，可卻有許多優(yōu)生沒有的情感。食物都有兩面性，有優(yōu)點，有缺點，金無足赤，任務(wù)完人，什么人沒有缺點？那些優(yōu)生可能字不漂亮，可能上課愛講話，可能十分懶惰，也可能十分粗心大意而那些差生，有的正義善良，有的十分勇敢，有的樂于助人我們要把別人的缺點縮小，優(yōu)點放大。三人行，必有我?guī)熝?，他們身上一定有值得我學(xué)習(xí)的地方。

在書中，有一次，五三班剛放學(xué)，突然下起了大雨，同學(xué)們都回不去了。后來大部分同學(xué)們陸續(xù)被趕來的家長接走了。肥貓的鄰居來接在同校讀書的孩子，順便也給肥貓帶來了一把傘。肥貓看見夏雪兒沒有傘，父母也沒有來接，就把傘給夏雪兒，自己則淋雨跑到夏雪兒家，然后才撐傘回家。

在現(xiàn)實生活中，也有這樣的例子：前幾個星期，我寫完作業(yè)后，便去交本子，結(jié)果回到座位時，發(fā)現(xiàn)我的筆不在桌上，我打開鉛筆盒，沒有，看看地上，也沒有，再看看抽屜里，還是沒有。我記得焦頭爛額，后面還有好幾節(jié)課呢，沒筆怎么行？這時，袁聞達(dá)毫不猶豫地從他的鉛筆袋里拿出一只黑筆給我，我小聲地說了聲：謝謝！袁聞達(dá)雖然沒有好成績，我們有時也會產(chǎn)生一些矛盾，但至少他樂于幫助他人，在我需要幫助時幫助我！

五三班的壞小子還參加軍訓(xùn)，在這過程中，有許多艱辛、疼痛與淚水，他們把它們一一克服，不放棄，堅持到底，這使我懂得了堅持就是勝利！

五三班的壞小子其實并不壞，只是有些淘氣，會闖小禍。請問哪個企業(yè)家、教育家，甚至總統(tǒng)，小時候不玩耍，沒挨過批評，沒闖過禍，沒有一次成績不理想？愛玩，是孩子的天性，如果你只會讀書，連玩都不會，那你就是書呆子。

《五三班的壞小子》對我感觸極深。

五三班壞小子讀后感 篇4

童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。很多作家也把我們的童年生活寫進(jìn)了他們的作品中，讓我們回味，令我們著迷。

而最近，我就讀了著名作家楊紅櫻寫的《五三班的壞小子》，這本校園小說敘說了每個人都有的童年時光。這本小說是楊紅櫻根據(jù)她女兒上學(xué)時的經(jīng)歷而寫成的。我剛讀這本書，就到了愛不釋手的程度，感覺讀起來那么輕松，那么愉悅，讀到好多地方都會讓我捧腹大笑。書中我認(rèn)識了好吃懶做的肥貓魯云飛、骨瘦如柴的豆芽兒、調(diào)皮搞怪的米老鼠、多愁善感的任思思、善良美麗的艾薇不過令我印象最深刻的，還是作者對老師的外貌描寫：體育老師張老師濃眉大眼，頭上的一撮頭發(fā)就像打仗時的消息樹嘛！再看一下插圖一點不錯！

讀著楊紅櫻筆下的文章，我也想起了我的校園趣事。就在今天，我們做完操以后，個個熱得大汗淋漓，我的同桌金嘉怡還夸張地說自己都要曬成北京烤鴨了！瞧，她滿頭大汗，臉紅得跟成熟的桃子一樣，還伸著舌頭，直喘氣，真滑稽！

過了一會兒，同學(xué)們紛紛都拿起本子當(dāng)扇子扇，大家一邊扇，一邊在講話，有的還哼著小曲，這時的教室亂得像一鍋粥一樣，大家都感到越來越熱，可是盡管教室里所有的窗戶都打開了，外面的風(fēng)好像也吹不進(jìn)來。有的同學(xué)再也忍不住了，自告奮勇地對正在批作業(yè)的班主任陶老師說：老師，跟您商量個事唄！能開電風(fēng)扇嗎？有同學(xué)帶了頭，于是大家都倡議陶老師開電風(fēng)扇，老師半開玩笑半嚴(yán)肅地說：不行，只要有一個人怕冷，那么就不能開！

可是我們都很熱！大家異口同聲地回答道。

陶老師看著我們微微一笑，然后不緊不慢地說道：但是我怕冷??！這句話讓大家如同豆腐掉進(jìn)灰塵里吹也不是，打也不是。說句實話，誰能違抗老師的命令呢？

這時，我們班的潘陳宇豪同學(xué)竟然拍著桌子，突然冒出來一句：蒼天啊，大地啊，陶老師啊，求您發(fā)發(fā)慈悲吧這時，整個教室沸騰起來了！大家笑成一團，有的哈哈大笑，有的仰天大笑，還有的拍著桌子狂笑

終于，陶老師還是同意我們開電風(fēng)扇吹一會兒。耶！陶老師萬歲！同學(xué)們歡呼起來，真沒想到平常那么嚴(yán)肅的陶老師竟然跟我們開了這么一個小小的玩笑。當(dāng)涼爽的風(fēng)兒吹在我們身上時，我們都感到特別舒服。

童年趣事就像我們生活中的調(diào)色板，為我們的生活增添了無窮的色彩。我要用文字將我們經(jīng)歷的喜怒哀樂記錄下來，這樣就能永遠(yuǎn)保存這段美好的回憶。

五三班壞小子讀后感 篇5

《五三班的壞小子》這本書我已經(jīng)看了好幾遍了，可我卻百看不厭。這本書的作者是楊紅櫻阿姨，不知道你們有沒有看過她寫的書呢？如果你們看過，那你也一定會像我一樣陶醉在書中的。

書中的壞小子有著可愛的一面，比如說熊老師布置了作業(yè)后，便離開教室了。這幾個壞小子就馬上跑上講臺，給大家表演節(jié)目逗大家開心?？衫蠋煵恢裁磿r候來到教室了，這幾個壞小子放學(xué)后便垂頭喪氣地去了辦公室。他們?yōu)榱硕捍蠹议_心而受到了處罰。

而在他們可愛的樣子后面卻還有十分讓人可氣的一面。就比如說那一次：艾薇是他們班里的班花，也是學(xué)校的?；?。有一次上音樂課，老師教了一首新歌，讓艾薇上臺示范演唱。艾薇走上臺去，所有人看見她的裙子都在亂哄哄地笑，怎么回事？原來艾薇的裙子上粘著一塊口香糖。艾薇知道這件事就哭了。戴安發(fā)誓要把這件事查個水落石出。經(jīng)過戴安的努力，這件事終于查明白了。艾薇讓罪魁禍?zhǔn)酌桌鲜蟀阉娜棺酉锤蓛?，米老鼠洗了一夜，也沒把艾薇的裙子洗干凈。

就在我們身邊也有幾個壞小子，唉，一說起他們我就頭疼。我的同桌就是一個壞小子，上課時經(jīng)常和周圍的同學(xué)講話，我怎么說，怎么勸他都不改。我說什么都沒有用，除了一句話：你再說一句話我就告訴老師，讓老師來教訓(xùn)你！聽了這句話，他會安靜一會兒，不一會兒又開始說話了。真拿他沒辦法！yJs21.Com

不管是故事中的壞小子，還是現(xiàn)實生活中班里的壞小子都是既可愛又可氣的。他們會在你需要幫助時幫助你，他們經(jīng)常會犯錯，但每次都會改正。

我的童年因為有這些壞小子而增添了不少樂趣。

五三班壞小子讀后感 篇6

看完《五三班的壞小子》這本書描述的是白果林學(xué)校的五三班學(xué)生在校園里發(fā)生的事。里面的主要人物是：魯云飛、米奇、黃豆豆、戰(zhàn)小歐，他們有一個名字叫H4。意思是：H是壞小子的第一個字母，4代表四個人。

這幫壞小子，表面上他們是淘氣鬼，但是通過幾個事件，卻發(fā)現(xiàn)他們非常熱心善良。如肥貓，他平時很調(diào)皮搗蛋，但在別人需要幫助的時候，他會毫不猶豫地伸出援助之手。

我認(rèn)為最有趣的故事是《飛毛腿兔八哥》。學(xué)校開運動會，兔八哥總是五三班的主力，因為他是全校有名的“飛毛腿”。你看，接力比賽開始了，第一棒是米老鼠，米老鼠跑得慢，而且還掉了棒，由于他的失誤使五三班在最后一棒的時候還落在最后。最后一棒是兔八哥，只見他接過棒，閉著眼，飛一般的沖向終點?？墒峭冒烁缗懿绞情]著眼的，結(jié)果他跑到五。四班的跑道上了。戴安大聲叫：“跑錯了！”兔八哥什么也看不見，只顧自己跑，結(jié)果五三班得了第三名。400米決賽開始了，班主任嚴(yán)老師還指望兔八哥奪冠呢，他一再提醒兔八哥說：“跑的時候要睜著眼?！蓖冒烁缯f：“睜著眼跑不快?！睒屄曧懥?，還沒跑多遠(yuǎn)，兔八哥就沖到了第一。當(dāng)跑完第一圈時，他突然摔了一跤，男生們拼命喊：“兔八哥，站起來！”兔八哥站起來了，可還是閉著眼，天哪，他居然跑反方向了！“兔八哥，跑反了！”聲音震耳欲聾，他聽到了，轉(zhuǎn)過身來向前跑去，可他落在了最后?！凹佑汀甭曉俅握鸲@。兔八哥終于不負(fù)眾望，他把對手一個個趕了上來，就在最后沖刺的那一瞬間，兔八哥騰空而起，身子向前撲去——他勝出了！這就是“飛毛腿”兔八哥。

《五三班的壞小子》是一幅反映小學(xué)生現(xiàn)實生活的畫卷，是一部令少年朋友開心的、高品位的暢銷之作。我很喜歡這本書！

五三班壞小子讀后感 篇7

每一本書都有自己特別之處，而正是這特別的地方吸引著大家。當(dāng)初，看到這個書名，我猜測書中寫的這些孩子一定是班上的后進(jìn)生，經(jīng)常擾亂班上的紀(jì)律。這些壞小子身上到底發(fā)生了什么事呢？就是懷著這股好奇心，我讀完了這本《五三班的壞小子》。

這本書主要講了四個壞小子，他們分別是吳緬、精豆豆、肥貓、豆芽兒?？墒撬麄儾⒉幌裎也聹y的那樣，他們身上有著許多我想不到的優(yōu)點。最讓我感動的是：有一天，突然下起了傾盆大雨，班上同學(xué)差不多走光了，只剩下肥貓和夏雪兒。肥貓有傘，夏雪兒沒有。肥貓對她說："傻眼了吧？""不用你管！"夏雪兒生氣的說完轉(zhuǎn)身不再理他。肥貓走出教室，夏雪兒一個人在教室更害怕了。正在這時，肥貓有回來了，他一把把傘塞進(jìn)夏雪兒的手里，轉(zhuǎn)身就跑?？吹竭@里，我被感動了。表面看來，肥貓壞壞的，可是，他又是多么善良?。∠难﹥恒读藥酌腌姡闷饌憔腿プ匪?，一邊追一邊喊他的名字，肥貓依舊向前跑。肥貓家和夏雪兒家是反方向，他卻一直往夏雪兒家跑，一直跑到夏雪兒家門口，他才停下了。向夏雪兒要過傘，轉(zhuǎn)身就走了。夏雪兒看到胖胖的肥貓消失在大雨中，她默默地為肥貓祈禱："一定不能讓他發(fā)燒?。?

這樣的事情還有很多很多……

啊，這些壞小子雖然表面上給人的感覺是調(diào)皮搗蛋的，但是他們的內(nèi)心卻是善良的，為了集體的榮譽，他們寧愿犧牲自己的尊嚴(yán)；他們雖然紀(jì)律有些散漫，但是關(guān)鍵時刻他們會把一盤散沙聚集起來！

他們的善良、樂于助人、講義氣……是我要學(xué)習(xí)的地方，但是，他們的."壞"我是不會去學(xué)的。

這本書看完了，合上書，四個壞小子的身影依然留在我的腦海中……

擴展閱讀

五三班的壞小子讀后感通用

語文老師經(jīng)常會給學(xué)生布置寫作文的任務(wù)，作文沒有固定的格式，可以靠自己的創(chuàng)造力。好的作文會讓人身臨其境，你現(xiàn)在寫作是否有清楚的思路呢？在這里，你不妨讀讀五三班的壞小子讀后感通用，歡迎你的品鑒！

五三班的壞小子讀后感【篇1】

今天，我讀了《五三班的壞小子》這本書。

故事中的四個男主人公是各有特點：肥貓是一個地地道道的貪吃鬼，光早上的飯量就是兩個雞蛋、兩杯牛奶、兩個蔥香牛肉餅，上午到了學(xué)校還要吃一個雞蛋、兩個蔥香牛肉餅，中午和晚上的飯量就可想而知了;米老鼠而是一個搗蛋大王，他經(jīng)常做一些調(diào)皮搗蛋的事情， 比如：往別人書包里放老鼠、給別人衣服上貼紙條······;豆芽兒是一個又瘦又矮的五年級學(xué)生，在表演紅軍奮勇殺敵的時候，豆芽因為走路慢，被“大部隊”遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟在了后面，一個人鬼鬼祟祟地在后面走著，結(jié)果被人誤認(rèn)為成了“小鬼子進(jìn)村”;兔巴哥是一個跑步健將，跑步比兔子還快，因為跑步時總要閉上眼睛，所以鬧出了許多笑話。

讀了這本書，使我明白了一個道理：作為一個學(xué)生，不能只讀死書，應(yīng)該讓自己的童年時代充滿快樂。作為大人，不能總是阻止孩子們應(yīng)有的快樂。因為孩子的天性是淘氣、調(diào)皮的，應(yīng)該適當(dāng)?shù)膸覀兂鋈ネ妫屛覀兏惺芤幌麓笞匀坏拿篮?，和同學(xué)們增進(jìn)友誼，不要總讓我們窩在家里寫作業(yè)，這樣只會讓我們在學(xué)習(xí)和生活上覺得乏味，沒有一點新鮮感和刺激感。

五三班的壞小子讀后感【篇2】

哇！五三班的學(xué)生，真是一群機靈、可愛的“小壞蛋”呀！

我最喜歡的是他們軍訓(xùn)時候的故事。他們教官的名字叫莫威?！澳?？”它的名字和魔王的讀音很像?！澳酢苯坦偈巧綎|人，他喊口令“

一、二”，喊成“鴨兒”。跑步的時候他喊“鴨兒鴨”、齊步走的時候他喊“鴨兒鴨”。“鴨兒鴨”是不是像在趕一群鴨子？

那天下雨，他們以為不訓(xùn)練了?？墒?，魔王教官說：“下雨就不打仗了嗎？

”，接著就帶他們來到一塊水坑前面，說：“今天，我們訓(xùn)練倒功?！敝宦牎芭尽钡囊宦?，魔王教官已臥倒在地上。

豆芽兒前面有一個大水坑。當(dāng)魔鬼的教官命令時，他猛地向左邊摔了一跤，因為左邊沒有水

楊紅櫻阿姨寫了53班的男孩子們淘氣、樂于助人，這是我們男孩子的天性。這本書很幽默。我不能放手。我非常喜歡它。篇二：讀《五三班的壞小子》有感

這幾天，我在家讀完了老師要求必讀書中的其中一本書，是《五三班的壞小子》。這本書是楊紅櫻阿姨寫的。很有趣很有趣。我每次讀這本書都笑。

我記的一篇作文，最佳表演獎：黃豆、米奇，最佳導(dǎo)演獎：戰(zhàn)小歐；最佳觀眾獎：魯云飛。讀了這句話，我立刻大笑起來。太好笑了。

我喜歡書中的每一個人物，因為楊紅櫻阿姨把他們寫的天真可愛、活潑機靈，同時也把他們在學(xué)校發(fā)生的事情寫的生動有趣，我非常喜歡這一本書，因為這一本書給予了我歡笑、快樂。

我將根據(jù)老師的要求讀那些書。我找到了讀書的快樂。篇三：讀《五三班的壞小子》有感

寒假里我讀過一本書——《五。三班的壞小子》，這本書是我在書店買書時碰巧看到的。碰巧我們班是五（3）班，所以我好奇地把它買回家了。

故事圍繞著“肥貓”、“米奇”、“豆芽兒”、“兔八哥”這幾個主角開演了一段歡快的校園時光?！胺守垺笔且粋€胖胖的調(diào)皮鬼，“米奇”是一個愛搗蛋的機靈鬼，由此他們倆結(jié)成了搗蛋聯(lián)盟，但常常是“米奇”搗蛋，“肥貓”來受罰，這情景就跟我們班相差無幾，就像我們班的翻版一樣。

《五。三班的壞小子》中的他們幾個一起歡笑，一起煩惱，讓我想起了我的五（3）班中的同學(xué)和朋友，我們曾經(jīng)共同學(xué)習(xí)，也曾經(jīng)搗蛋闖禍又共同進(jìn)步。我喜歡《五。

三班的壞小子》，更喜歡我的五（3）班。篇四：讀《五三班的壞小子》有感

《五三班的壞小子》是楊紅櫻老師的**三部曲之一，是她繼《女生日記》之后所寫的，作品以肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽兒這樣一群活潑、可愛的小男生構(gòu)成了一個個鮮活開心的校園故事。

里面我最喜歡看的一篇是《書包里的怪東西》，因為豆芽兒為了報復(fù)蕭依依，他就想了一個復(fù)仇計劃，讓蕭依依也嘗嘗被批評的滋味，結(jié)果蕭依依真的受到了老師的嚴(yán)厲批評?？墒钱?dāng)豆芽撞翻老太太提的菜籃的時候，如果沒有蕭依依的幫助他就慘了。蕭依沒有報復(fù)。他教導(dǎo)我們的同學(xué)要真誠友好。

我喜歡楊紅櫻老師的杰作，今后我會模仿楊紅櫻老師的寫作技巧，把學(xué)生們的趣事記錄在我們班上！篇五：讀《五三班的壞小子》有感

今天我讀了《五三班的壞小子》，主要講的是壞小子們經(jīng)常做點壞事。

這和我在小學(xué)時的情境非常雷同。

上小學(xué)的時候，我們經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，有時調(diào)皮搗蛋，有時還欺負(fù)女孩子。

我記得我在二年級的時候，上過美術(shù)課。老師讓我們行動自如。由于我早早的寫完了作業(yè)，就在位上玩起了“拍炸彈”的游戲，而這個游戲要下位，沒辦法，就只好故意把一支鉛筆推下桌子，假裝去撿，可醉翁之意不在酒，趁這段時間趕緊拍，不過最后還是被老師給捉住啦。

還有當(dāng)時我班的班長，和我是一伙的，每次我有什么麻煩事，他都會出面給我?guī)兔Γ袝r還以權(quán)壓人。我記得和同學(xué)打架。這顯然是我的錯，但班長偏袒我，說這是我的錯，批評我的同學(xué)。

這些壞事都是我們幾個壞小子干的。

五三班的壞小子讀后感【篇3】

今年暑假我看了《五三班的壞小子》這本書。里面的故事有的讓我哈哈大笑，有的讓我陷入沉思。那幾個壞小子的故事一直讓我念念不忘。

我覺得最有趣的是肥貓偷水的故事，這個故事說的是壞小子肥貓在桌子里放了一根長長的管子，夏雪兒一直都不知道管子是用來干什么的，因為學(xué)校不讓帶零食，所以女生天天帶各種味道的水。可是從來不見肥貓帶水，也沒見肥貓口渴過?？墒怯幸惶欤难﹥汉蛶讉€女同學(xué)發(fā)現(xiàn)她們帶的水都少了，于是幾個女生決定一起破案。下課后，她們躲在教室的窗戶下，看見肥貓拿出管子伸向了女同學(xué)的水杯，喝完后把水管重新放到桌子里。之后，夏雪兒知道他有蟲蛀牙，一喝酸的牙就痛，于是帶了檸檬水讓肥貓原形畢露。肥貓那有趣又痛苦的樣子，樂得我哈哈大笑。

還有一次，因為肥貓沒帶書，夏雪兒為了幫他，把書放在了肥貓畫的三八線上，肥貓卻不領(lǐng)情，罰夏雪兒給他買零食。

肥貓雖然很調(diào)皮，然而他也有可愛的一面。有一次，趕上他們值日，天卻下起了雨，肥貓的鄰居給他送了一把傘，肥貓卻把傘塞到了夏雪兒手里就跑了。

五三班的壞小子雖然有他們調(diào)皮的一面，但是也有他們可愛的一面，我很喜歡他們。

五三班的壞小子讀后感【篇4】

篇一：《五三班的壞小子》讀后感

《五三班的壞小子》這本書是著名的文學(xué)作家楊紅櫻的作品。**四個活潑可愛的男孩，肥貓、米老鼠、豆芽兒和蟲兔，組成了一個快樂、有趣、生動的校園故事。

這本書有許多有趣的地方。例如，當(dāng)他們在軍訓(xùn)時，一天晚上，他們需要緊急集合。有的穿錯了衣服，有的穿錯了鞋子，有的記錯了扣子，有的頭上戴著帽子穿短褲等。有趣極了。

通過生動有趣的校園故事，反映了學(xué)生的喜怒哀樂，以及學(xué)生之間的斗爭、友誼、互助和團結(jié)。突出的寫了壞小子的活潑、機靈、調(diào)皮的特點。

我讀了這本書，感覺很好，這些故事似乎發(fā)生在自己身邊。

篇二：《五三班的壞小子》讀后感

我看了《五·三班的壞小子》這本書很好看，講的是五·三班讓每一個同學(xué)買一條魚，放在班里的魚缸里。但是每天晚上都有一條魚奇怪地死去，早上第一批去的學(xué)生會發(fā)現(xiàn)一堆骨頭。過了沒幾天，魚缸里的魚所剩無幾。

最后一條是最美的魚，三條普通魚和一條快魚。第十天，美麗的魚只有尾巴，兩條普通的魚死了。第十一天，神速魚的一只眼睛不見了。普通的魚在咬神速魚的尾巴。

……結(jié)果可想而知。

大家本懷疑是肥貓，其實是普通魚干的。

通過這本書我知道，耳聽為虛，眼見為實。意思是不要聽信別人說的，只有自己親眼看到的東西才是真實的。

篇三：《五三班的壞小子》讀后感

有一本書值得我們?nèi)フ洳?，那就是?/p>

五、三班的壞小子》。里面有健壯的肥貓、有壞點子滿腦的"米老鼠"、有骨瘦如柴的"豆芽".

讀其他書時，我有時會走神，但這本書仿佛拉住了我的魂，牢牢吸引著我，仿佛我也成了書中的主人公，讓我的腦海中出現(xiàn)了當(dāng)時的畫面。這本書是真正抓住了我們小孩的心里，把里面人物的動作、神態(tài)、語言，個個都描寫的生動有趣。書中的故事很幽默，幽默中帶著感動，感動中帶著歡樂……，總之，有一種說不出的感受。

這本書寫出了我們的心聲。

也許每個班都有壞孩子。發(fā)生在他們身上的有趣故事給我們帶來了歡樂。

也許，每個班都有幾個壞男孩。因為他們，我們的童年很美好。

篇四：《五三班的壞小子》讀后感

在清明節(jié)假期，我讀了一本叫《五三班的壞小子》這本書，讀完后我深有感受，感受到了童年的樂趣這本書是以肥貓、米老鼠、豆芽兒、夏雪兒為主人公，描寫了他們在學(xué)?；蛏磉呌腥さ男」适拢渲?，《男子漢大丈夫》最讓我記憶深刻：那是一個下雨天，夏雪兒沒有帶雨傘，肥貓用小聰明，把夏雪兒送回了家。雖說夏雪兒沒有林一點雨，但肥貓自己卻淋濕了，從這件是我看出，肥貓把友誼看得比什么都重！

還有《偷水的管子》這個故事，也讓我記憶深刻，故事講的是肥貓每次都不帶水去上學(xué)，但總也不渴，女生們每節(jié)下課誰都會少，不用我說你們也知道是誰干的吧，對了，就是肥貓，他趁別人下課出去玩，耍小聰明，但他最終受到了懲罰！

童年是有趣而難忘的。讓我們珍惜我們的童年吧！

篇五：《五三班的壞小子》讀后感

五。三班的壞男孩是楊紅櫻阿姨寫的一本有趣的書。五。

三班的壞小子是指五。三班名叫魯云飛、黃豆豆、米奇這三個男孩子，他們其實不壞只是學(xué)***不好、總是給像艾薇那樣漂亮的女孩子搗蛋而已，我最喜歡魯云飛，他幾乎每次上學(xué)都要帶吃的東西，一般他都在上自然課的時候吃東西，因為自然老師是一個高度近視眼，有一次自然老師講課的時候忽然聽見"啪、啪、啪"的聲音那是魯云飛敲雞蛋的聲音，接著又聞到了蔥香味那是魯云飛吃中國漢堡的味，中國漢堡就是蔥香牛肉餅。魯云飛每次帶飯來學(xué)校的原因是他在放學(xué)前餓了，這也是可以理解的。

我喜歡五。三班壞男孩因為他們給我?guī)頍o限的快樂，我愛五班。三班這群調(diào)皮搗蛋的壞小子。

篇六：《五三班的壞小子》讀后感

五年級三班有一群頑皮的壞男孩，他們每個人都有外號：肥貓、豆芽、米老鼠、小兔子、小女巫等。他們"無惡不做",也是班里的無敵搞笑明星，連從來不會笑的嚴(yán)老師都能被他們給整笑了，而且笑起來還特美。

他們還經(jīng)常讓漂亮女孩生氣，用惡作劇嚇唬女孩，因為他們認(rèn)為漂亮女孩生氣時看起來很可愛。但是他們也有整體觀念，也會為自己的班級費盡心力的掙榮譽，在對外時能毫不猶豫的團結(jié)一致，他們也好有愛心，能幫助所需要幫助的同學(xué)。

他們的快樂感染了我，也使我收獲了一個道理：調(diào)皮搗蛋是我們小孩的天性，家長跟老師不能對調(diào)皮搗蛋的孩子加以否定，不然就把孩子的天性跟好奇、好學(xué)的勁頭抹殺掉了，只要不是玩的過火，就不是什么大錯。會玩的孩子才聰明，一定也會有所成就。

篇七：《五三班的壞小子》讀后感

讀了《男子漢大丈夫》后讓我感悟很深，今天"我們"小組值日，卻下起了雨，雨一直下，讓"我"和肥貓都回不了家，"我"急得像鍋上的螞蟻。這時，肥貓的鄰居來了，給了肥貓一把傘。那只肥貓正要離開就回來了。他把傘遞給我。我追那只肥貓。那只肥貓帶我到我家，讓我把傘給那只肥貓。然后他就跑了。

這個故事讓我知道：男人的大丈夫應(yīng)該大方，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不要小氣，我也想做男人的大丈夫。我覺得肥貓雖然調(diào)皮，但是他是一個真正的男子漢大丈夫，當(dāng)別人陷入困境時，伸出援手去幫助別人，這種舍己為人的高尚品質(zhì)需要我們學(xué)習(xí)。

五三班的壞小子讀后感【篇5】

《五三班的壞小子》是我喜歡看的一本書，作者就是大有名氣的楊紅櫻阿姨啦！這本書不僅**并茂，而且在文字上更加精彩。

這故事主要講的是五三班的一群“壞小子”，他們在生活中，在校園中，惹了不少麻煩，最后，卻是女生們或老師、家長來收拾殘局。他們壞的可愛，曾經(jīng)想過辦法幫助老師找到女朋友;曾經(jīng)想盡辦法讓嚴(yán)老師笑起來;還曾經(jīng)幫助過豆芽兒改掉尿床的壞習(xí)慣……他們壞的特別，曾經(jīng)帶過“中國牛肉餅”（一切帶餡的包子）到學(xué)校來吃;曾經(jīng)被女生們知道捉弄女生是男生們的一種贊美的方式;還曾經(jīng)用管子來偷水喝……

雖然這些男孩很壞，但他們有美麗純潔的心。雖然這些男孩很壞很特別，但他們很善良很公正。雖然這些男孩有時會讓人發(fā)瘋，但他們是壞的和可愛的，他們是壞的和特殊的。他們該調(diào)皮的時候調(diào)皮了，該搗蛋的時候搗蛋了，孩提時代，他們爽爽的過了把孩子癮。

讀到這里，讓我想起了以前的一件事：有一次，我把媽媽新買的報紙當(dāng)廢紙賣了——這是“肥貓”的絕招；有一次，我因為嫉妒，把我朋友的衣服濺了一身泥水——這是“米老鼠”的“贊美”；有一回，我想臭美，把媽媽的裙子上的花剪了下來，卻被媽媽罵了一頓——這不正是“豆芽兒”的報復(fù)嘛；以前，跑步比賽，我摔傷了，沒得名次，朋友們卻跑過去為我歡呼，這不也是“兔巴哥”的堅強嘛……

如果你不知道這幾個壞小子長什么樣什么性格，你就來我們班看看這幾個“四一班的壞小子”吧!

看了這本書，我感覺收獲很大。我小時候老是被人埋怨，原來就是幫了倒忙！這需要解釋。原來，我想幫助別人。因此，我不應(yīng)該幫助我，但我應(yīng)該幫助我更糟。

現(xiàn)在，我要好好珍惜自己的童年！讓它永遠(yuǎn)充滿開心和快樂。

五三班的壞小子讀后感【篇6】

五三班是由一群調(diào)皮的學(xué)生，和五花八門的老師組成的大家庭。他們搞笑不斷，沖突不斷，所以親愛的楊紅櫻阿姨編出了一本幽默的校園故事書。

書中講的是一對對同桌冤家之間的戰(zhàn)爭。他們會畫“三八線”；還有長的極像貓的魯云飛，這個小胖子好吃懶做；有美麗溫柔的美女艾薇；這群“壞小子”聰明淘氣。他們幫教體育的江老師找女朋友；他們居然還把博士給考住了；他們時常把老師弄得哭笑不得。。。。。。

但是，雖然他們很頑皮，是學(xué)校里有名的“淘氣包”，可是我好喜歡他們，這群孩子生活得有滋有味，豐富多彩，可是，我呢？等著我的只有作業(yè)，嘮叨，然后考上大學(xué)，成家立業(yè)。可見，我是多么羨慕他們，嫉妒他們，我渴望友情，我多想和這群學(xué)生做朋友，和他們一起歡笑，一起學(xué)習(xí)，一起惡作劇，那樣的生活就有了光彩，有了樂趣。

什么時候，五二班也會有這樣的學(xué)生？讓我們的牙齒天天曬太陽，我想，一定會有的。

這幫“壞小子”讓我的生活有了歡笑和樂趣，我感謝這幫“壞小子”！

五三班的壞小子讀后感【篇7】

壞小子并不壞讀《五三班的壞小子》有感

暑假，媽媽帶我去書店買書，當(dāng)我看到書架上《五三班的壞小子》這本書時，就被書名深深地吸引了，便立刻買下了這本書，迫不及待地回到家，津津有味地讀了起來。

這本書，用生動的語言向我們介紹了發(fā)生在五三班的四個壞小子身上的有趣故事，這四個壞小子有不同的特點，比如肥貓--魯云飛是個不折不扣的吃貨，每天早上，就要吃兩個雞蛋，喝兩杯牛奶，加上兩個蔥香牛肉餅。到了學(xué)校還要吃一個雞蛋，兩個蔥香牛肉餅，以至于把課堂變成了飯?zhí)茫幻桌鲜竺灼婵偸呛头守堃黄鹱鰤氖?，但往往做壞事的是米老鼠，受罰的卻是肥貓；平時最不起眼的豆芽，因為暑假和爸爸去了一次沙漠，到了班上搖身一變變成了班里的新聞人物，還繪聲繪色地講起了他的旅行故事；還有一個飛毛腿-兔八哥，他跑步的時候總要閉上眼睛，居然從三班的跑道，跑上了四班的跑道上，最后還是戴安把棒子搶了回來，比賽才恢復(fù)了正常

這些發(fā)生在壞小子們身上的故事，讓我感覺到，這些壞小子們，給班級帶來了許多的麻煩，讓老師和同學(xué)們哭笑不得；可轉(zhuǎn)念又想，這些壞小子們，壞得真實，壞得可愛！

我喜歡這些壞小子們，因為從他們的身上，我看到了我和同學(xué)們的影子，我們五二班也有一群這樣的壞小子。比如我，我是一個熱愛踢足球的小男生，不僅僅是我，我們班的男生個個都是足球愛好者。我們總是會央求黃老師帶我們?nèi)ヌ咦闱?，?dāng)黃老師有顧慮時，我們都會列舉出許多踢足球的好處，比如能鍛煉我們的身體啊，再比如能在學(xué)校組織的足球比賽中為班級爭光啊黃老師經(jīng)常經(jīng)不住我和班里其他足球愛好者們的死纏爛打，帶領(lǐng)我們班的同學(xué)們，去足球場，揮汗如雨。我想感謝黃老師的認(rèn)真細(xì)致，以及無限的耐心讓我們既有了認(rèn)真快樂學(xué)習(xí)的生活，又有了踢足球的開心日子。

因此，不能戴著有色眼鏡去看待這些壞小子，我們既要看到他們的缺點，更要看到他們身上的閃光點。就像楊紅櫻阿姨所說的那樣：他們該調(diào)皮的時候調(diào)皮了，該搗蛋的時候搗蛋了，孩提時代，他們爽爽地過了把孩子癮！這就是五三班的壞小子們。

最后，我想說：壞小子其實并不壞，壞小子真可愛！

五三班的壞小子讀后感【篇8】

《五三班的壞小子》這本書我已經(jīng)看了好幾遍了，可我卻百看不厭。這本書的作者是楊紅櫻阿姨。你知道你讀過她的書嗎？如果你讀了它，你會和我一樣陶醉在書中。

書中的壞小子有著可愛的一面，比如說熊

老師布置了作業(yè)后，便離開教室了。這幾個壞小子就馬上跑上講臺，給大家表演節(jié)目逗大家開心?？?/p>

老師不知什么時候來到教室了，這幾個壞小子放學(xué)后便垂頭喪氣地去了辦公室。他們?yōu)榱硕捍蠹议_心而受到了處罰。

而在他們可愛的樣子后面卻還有十分讓人可氣的一面。就比如說那一次：艾薇是他們班里的班花，也是

學(xué)校的?；?。一次在**班上，老師教艾薇一首新歌在舞臺上表演。艾薇走上臺去，所有人看見她的裙子都在亂哄哄地笑，怎么回事？

原來艾薇的裙子上粘著一塊口香糖。艾薇知道這件事就哭了。戴安發(fā)誓要把這件事查個水落石出。

經(jīng)過戴安的努力，這件事終于查明白了。艾薇讓罪魁禍?zhǔn)酌桌鲜笙慈棺?。米老鼠整晚沒洗艾薇的裙子。

我們周圍有幾個壞男孩。唉，說起他們我就頭疼。我的同桌就是一個壞小子，上課時經(jīng)常和周圍的

同學(xué)講話，我怎么說，怎么勸他都不改。我說的話沒有用，除了一個字：你再說一個字，我就告訴老師，讓老師教你！

聽了這句話，他會安靜一會兒，然后再開始說話。真拿他沒辦法！

不管是故事里的壞男孩，還是現(xiàn)實生活中的壞男孩，都是可愛可恨的。他們會在你需要幫助的時候幫助你。他們經(jīng)常犯錯誤，但每次都會改正。

因為這些壞孩子，我的童年增添了許多樂趣。

五三班的壞小子讀后感【篇9】

讀完這本書，四個陽光男孩讓我見識了他們的頑皮搗蛋、可愛天真，更讓我見識了他們的“壞”。

這本書主要講述的是：這四個男孩子在五年級經(jīng)歷的一些事情。魯云飛曾用一根超長的吸管去偷別人的水，米奇老是想出一些餿主意去捉弄別人，豆芽兒最大的特點就是愛尿床，兔巴哥他總是喜歡閉著眼睛跑步，正因為這樣，所以在運動會上他跑錯了方向。

我最喜歡這本書里“壞小子和軍訓(xùn)的故事”，故事里的緊急集合令我笑到肚子疼。由于他們過度緊張，害怕自己聽不到緊急集合的哨聲，曾幾次跑到樓下去?？傻疥P(guān)鍵的時候他們卻沒有聽到，還是別人把他們叫醒的`。正因為這樣，他們被叫醒時手忙腳亂，反而找不到自己的衣服。當(dāng)他們“穿戴整齊”跑下樓時，教官拿著計時表站在操場上，全體集合完畢時，操場上的燈一下就亮了，他們發(fā)現(xiàn)肥貓和豆芽兒穿錯了衣服，羅莉娜一只腳穿著歐亞菲的鞋，一只腳穿著蕭依依的鞋，歐亞菲穿的衣服一邊長一邊短，后來才發(fā)現(xiàn)是衣扣打錯了親家。米奇居然把一條短褲當(dāng)成帽子戴在了自己的頭上。

總之，這本書講述了四個壞小子在五年級發(fā)生的所有趣事，真是讓人捧肚大笑。

好孩子壞孩子讀后感(錦集十五篇)

你是否曾經(jīng)寫過關(guān)于作品的讀后感？當(dāng)我們閱讀完作者所寫的作品后，我們會收獲許多。在仔細(xì)閱讀這些精品佳作之后，我們常常會寫下一篇讀后感。以下是小編為您準(zhǔn)備的“好孩子壞孩子讀后感”相關(guān)資訊，請持續(xù)關(guān)注，讓我們大家都能享受到這個好處，與朋友們分享吧！

好孩子壞孩子讀后感(篇1)

《好孩子壞孩子》是一本由陳阿莉所寫的書籍，主要講述了好孩子和壞孩子之間的差異和如何成為更好的孩子。這本書讓我對家庭教育和兒童成長有了更深刻的認(rèn)識。

在這本書中，作者強調(diào)了家庭教育的重要性。好孩子和壞孩子之間的差別在于父母對他們的教育方式。好孩子的父母會給予他們更多的關(guān)注和支持，讓他們在成長的過程中得到更好的指導(dǎo)和引導(dǎo)。而壞孩子則往往會受到父母的忽略和責(zé)備，讓他們在成長過程中缺乏正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

作者還強調(diào)了孩子需要得到更多的關(guān)愛和支持。在孩子的成長過程中，他們需要得到父母的關(guān)注和支持，讓他們在成長的過程中感受到愛和溫暖。同時，父母也需要給孩子正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓他們在成長的過程中學(xué)到更多的知識和道理。

最后，作者強調(diào)了成為更好的孩子需要不斷的努力和改進(jìn)。成為更好的孩子需要不斷地反思自己的行為和做法，并不斷地改進(jìn)和提升自己。同時，父母也需要給孩子正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助他們成為更好的孩子。

讀完這本書，讓我對家庭教育和兒童成長有了更深刻的認(rèn)識。我相信，通過家庭教育和正確的引導(dǎo)，每個孩子都可以成為一個更好的孩子。

好孩子壞孩子讀后感(篇2)

《小屁孩日記·好孩子壞孩子》是一本爆笑的、又能學(xué)到英語的日記，書中的主要人物格雷是一個淘氣的小孩，從他經(jīng)歷過的種種事情反映出現(xiàn)代小孩的性格特點。

有一篇寫到：下雪了，格雷只好聽從媽媽的吩咐，出去幫別人鏟雪掙錢。格雷找了一個小時才找到一家需要鏟雪的人家，他說：“我?guī)湍沌P掉私人車道上的雪，只收5美元。”屋主說成交。

格雷開始鏟了，進(jìn)度還不錯，不過鏟著鏟著雪又下了起來。格雷鏟得氣喘吁吁了，就拿了奶奶家的鏟草機來鏟，鏟草機很快就壞了。突然，他看見屋子旁連著屋里水管的庭院水龍頭，靈機一動，打開了水龍頭，雪遇水及融，他又把灑水器打開，很快就完工了。

屋主看到車道上一干二凈，就付了格雷5美元。但是車道上的水很快就結(jié)成了冰，格雷只好花錢買了5大袋礦鹽來給人家結(jié)冰的車道解凍，格雷不但沒有掙到錢，還給自己添了個20美元的窟窿。

我從這本書得出的結(jié)論是：做事一定要經(jīng)過大腦的思考再處理，不然就會做的一塌糊涂。

好孩子壞孩子讀后感(篇3)

《好孩子壞孩子》是一本非常有趣的書籍，通過描述兩個孩子的成長經(jīng)歷和成長歷程，探討了孩子的品質(zhì)和性格形成的問題。

在這本書中，作者通過描述主人公的故事，強調(diào)了好孩子和壞孩子之間的差異。好孩子通常是指那些遵守規(guī)則、勤奮努力、善良正直、有同理心和責(zé)任感的孩子，而壞孩子則是指那些自私、懶惰、不負(fù)責(zé)任、喜歡撒謊和欺凌他人的孩子。

作者認(rèn)為，好孩子和壞孩子之間的差異不僅僅是因為他們的行為表現(xiàn)，更是因為他們的性格和思維方式。好孩子通常更加自律、自信和積極，而壞孩子則更加自律、自信和消極。

在閱讀這本書的過程中，我深刻體會到了這一點。我曾經(jīng)也是一個自私、懶惰、喜歡撒謊的好孩子，但是在閱讀這本書之后，我逐漸認(rèn)識到了自己的問題，并開始努力改變自己。我學(xué)會了自律、自信和積極，也開始更加注重他人的感受和責(zé)任感。

這本書還探討了孩子成長過程中的各種問題，如家庭、學(xué)校、社會和環(huán)境等。作者認(rèn)為，這些問題對孩子的成長產(chǎn)生了重要的影響，因此家長和老師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。

讀完這本書之后，我深受啟發(fā)。我相信，只要我們家長和老師共同努力，關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，就能夠培養(yǎng)出好孩子，讓他們在未來的人生道路上更加成功和幸福。

好孩子壞孩子讀后感(篇4)

在暑期里，老師讓我們讀了黃蓓佳的《我要做好好孩子》這本名著。其中讓我最有感觸的是《好孩子，壞孩子》這一章。

我在這里談一談讀完這一章的感受。

平日里我們覺得好孩子就是每次考試都能拿總分100分的同學(xué)就是好孩子，但是在這一章中主人公金鈴卻與我們的想法不同，所以在書中金鈴的心里非常矛盾。好學(xué)生，壞學(xué)生......自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生又有什么了不起?好學(xué)生做了錯事就該縮起頭,讓別人背黑鍋?好學(xué)生如果這么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好學(xué)生獎狀再多,假的!人格上只有"0"分!她金鈴看不起她們!我要告訴大家:不論你是優(yōu)等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分，誰會看得起你，我也看不起你。

讀完《好孩子、壞孩子》這一章后的又一感受是：我們一定要做一個人格和成績都是100分的好學(xué)生。

同學(xué)們，讀完了上述讀后感后，你是不是想讓時間過得快一點，早點到9月6日，就可以考一個100分讓媽媽看看。記住人格上也一定要考100，爭取做一個名副其實的好孩子。

好孩子壞孩子讀后感(篇5)

《好孩子壞孩子》是一本經(jīng)典的兒童讀物，講述了兩個孩子的成長歷程，以及他們面對的問題和解決方法。這本書讓我深刻體會到了家長對于孩子的期望和要求。

在這本書中，作者通過描述兩個孩子的成長歷程，向讀者展示了好孩子和壞孩子的區(qū)別。好孩子是指那些遵守規(guī)則、勤奮學(xué)習(xí)、誠實善良、有愛心的孩子，而壞孩子則是指那些不遵守規(guī)則、不負(fù)責(zé)任、懶惰、自私的孩子。作者還介紹了一些解決方法，例如培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、愛心和耐心等，這些解決方法對于家長來說非常有用。

通過閱讀這本書，我深刻體會到了家長對于孩子的期望和要求。作為父母，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注他們的成長過程和品德修養(yǎng)。我們不僅要給孩子提供良好的物質(zhì)條件，還要關(guān)注他們的心理和生理健康。在孩子成長的過程中，我們要耐心引導(dǎo)，幫助他們克服困難，成為對社會有用的人。

總結(jié)起來，《好孩子壞孩子》是一本非常有用的兒童讀物，它提醒我們關(guān)注孩子成長過程中的問題，并提供了一些解決方法。通過閱讀這本書，我深刻體會到了家長的重要性，以及我們需要在孩子成長的過程中給予他們足夠的關(guān)注和支持。

好孩子壞孩子讀后感(篇6)

上星期天，我父親給我買了一本日記。這本書很好看，令人浮想聯(lián)翩，回味無窮。這本書是以漫畫和段落的形式寫的。

讀完這本書，我覺得日記并非是要寫每天的什么比較突出的事，日記其實就是從身邊的一件件小事寫起。生活中要多動腦筋，我看了這本書才知道，日記并非只是文字，其實也可以是漫畫。只要你動動腦筋，生活中的每一件平常事都會成為你身邊的幽默笑話。

而自己從中也可以得到一些深刻的體會。生活中還要跟爸爸媽媽多多交流，談?wù)勑摹?/p>

有時候你必須成為一個好孩子，但你不可能總是一個好孩子。如果你沒有一點放松、發(fā)泄和釋放自己的空間，你就不是一個好孩子。有的時候又要做一個壞孩子，可是壞可不能太壞，否則闖大禍就不好了，所以又要好的一面去協(xié)調(diào)去中和。

人有兩面性。不管一個人有多壞，他一定會有好的一面。不管一個人有多好，他總會有不好的一面。

好孩子壞孩子讀后感(篇7)

好孩子與壞孩子給了孩子們?nèi)婢駹I養(yǎng)，告訴我們應(yīng)該如何分辨好與壞，什么是好的，什么是壞的。

好孩子就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等習(xí)慣，要機靈一點，要學(xué)會說“不”字，雖然“不”是一個普普通通、微不足道的字，但如果你有的時候不說“不”這一個字，那就有可能會給自己帶來很大的麻煩。比如：當(dāng)有人讓我們在上學(xué)的路上玩耍時，因為玩耍而遲到，我們就應(yīng)該說“不”。當(dāng)有人讓我們玩危險游戲的時候，因為玩游戲而受傷，我們就因該說“不”。還有很多時候應(yīng)該說“不”。千萬一定要把“不”這一個字記在心里哦！我們在家里做完作業(yè)時，就要幫助家人做力所能及的事，就像：洗碗、收衣服、疊衣服、疊被子之類的事這樣我們也不會無聊了，這不是一舉兩得么。我們不能過于依賴父母，有一些事我們自己能做的都要自己做，不能讓父母來幫助，自己要獨立一點。我們不能做沒有教養(yǎng)的孩子，對待人不能太粗魯。在別人需要幫助時我們要盡力幫助他。不能不聽大人說的話，同學(xué)對你提出的建議也要多聽聽，改善自己的不足之處。如果我們盡力把這一些小要求做到，那么，我們將會變得更好！

我們一定行！

好孩子壞孩子讀后感(篇8)

《好孩子壞孩子》是一本由作者陳阿莉所著的兒童文學(xué)書籍，通過講述兩個孩子的成長經(jīng)歷和家庭教育方式，向讀者展示了如何塑造健康、積極向上的性格特點，以及如何培養(yǎng)自律、勇敢、有愛心的孩子。

在這本書中，作者通過講述兩個孩子的故事，向讀者展示了不同性格特點的孩子在成長道路上所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。好孩子在父母的關(guān)愛下，健康成長，成為一個自信、獨立、有愛心的人；而壞孩子在父母的錯誤教育下，性格扭曲，缺乏自信和責(zé)任感。

作者還強調(diào)了家庭教育的重要性，父母是孩子最重要的老師，他們的言傳身教會直接影響孩子的成長。因此，父母需要注重與孩子的溝通，理解他們的想法和感受，給予他們正確的引導(dǎo)和激勵，幫助他們成長為一個好孩子。

讀完這本書，我深受啟發(fā)。作者通過親身經(jīng)歷和故事，向讀者展示了家庭教育的重要性，以及如何塑造一個健康、積極向上的性格特點。我相信，只要父母注重與孩子的溝通，給予他們正確的引導(dǎo)和激勵，每個孩子都能成長為一個好孩子。

好孩子壞孩子讀后感(篇9)

在上個星期天，爸爸幫我買了一本小屁孩日記。這本書很好看，令人浮想聯(lián)翩，回味無窮。這本書是由一幅漫畫一段文字的形式來寫的。

這本書的作者是美國的杰夫·金尼。這本書同時收錄了中文版和英文版，主人公是半大小子的格雷。他善良、誠實、聰明、愛玩滿腦子的鬼點子。總會想出很多的新花樣。有時他想幫大人們一點忙，卻總是幫倒忙。有時他是一個好孩子，有時他卻是一個壞孩子。

讀完這本書，我覺得日記并非是要寫每天的什么比較突出的事，日記其實就是從身邊的一件件小事寫起。生活中要多動腦筋，我看了這本書才知道，日記并非只是文字，其實也可以是漫畫。只要多動腦筋，生活中的一件件平常事就會會變成身邊的一個個幽默的小笑話。而自己從中也可以得到一些深刻的體會。生活中還要跟爸爸媽媽多多交流，談?wù)勑摹?/p>

有的時候要做一個好孩子，卻不能一直做好孩子，如果沒有一點的空間放松、宣泄和釋放自我那也不是一個好孩子。有的時候又要做一個壞孩子，可是壞可不能太壞，否則闖大禍就不好了，所以又要好的一面去協(xié)調(diào)去中和。

人有兩面，一個人不管有多壞，他肯定會有好的一面，一個人不管有多好，他總有壞的一面。

好孩子壞孩子讀后感(篇10)

一本經(jīng)典的書可以幫助我們，打開我們的心扉，在我們心中播下知識的種子。今天，我就讀到了這樣的一本書。

這本書叫做《我要做好孩子》，看到書名，我們都會覺得，所謂好孩子，就是聽話、成績好的乖小孩。但書中的主人公金鈴卻給我們展示了另一種擅長孩子的方式。

金鈴是一個小學(xué)六年級的學(xué)生。她是一個中學(xué)生，但她善良，誠實，能寫一篇好作文。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，也和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

她善良，把一個和自己素不相識的女孩當(dāng)成親妹妹看待；她正直，敢把副班長做過的一切壞事抖落出來；她孝順，知道體諒父母的難處，努力讓自己成為一個好孩子，完成他們的心愿。所有這些都告訴我們，一個好孩子不是用成績來衡量的。金鐘閃閃發(fā)光，足以證明她是個好孩子！

書中有兩句話，讓我備為感動。一句是“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的”。是啊，怎么能通過成績的好壞，分?jǐn)?shù)的高低去直接評判一個人的內(nèi)涵呢？

只有品性好，才是真正的好孩子。母親趙卉紫說，第二句是整本書的結(jié)尾，金鈴進(jìn)入考場準(zhǔn)備中考。“跑啊，孩子，沖刺??！

”，這句話中滿含著卉紫對金鈴的期望，對金鈴的信任啊！她堅信，自己的女兒是最棒的！

讀完這本書，我知道要想成功，我們必須付出自己的努力和汗水；要成為一個好孩子，良好的品格是必要的先決條件。

好孩子壞孩子讀后感(篇11)

好孩子和壞孩子

什么是好孩子？什么是壞孩子？

大人們總是以學(xué)習(xí)成績好壞來評論孩子。比如說：“你家的孩子考得真好，是個好孩子！”“我家的這……唉！”

難道成績好的就一定是好孩子，成績不好就不可能是好孩子嗎？那我就給你們各舉一個“好孩子”和“壞孩子”吧！

我鄰居的一位大姐姐成績一直是名列前茅，是老師和同學(xué)公認(rèn)的好孩子。但是她從來不做家務(wù)，反過來還要媽媽給她洗襪子，倒洗腳水。不滿意了，還沖著她的爸爸媽媽叫罵。有一次，她家來了客人，媽媽叫她去給客人倒茶，她扭捏了半天，才不情愿地走到廚房里倒茶。把茶端出來時，又把茶潑到了客人的西裝上。事后，她告訴我說，她是故意的。這樣的孩子，還能說她“好”嗎？

我以前的一位朋友，考試一直不合格，是大家公認(rèn)的壞孩子?？墒撬刻於紟蛬寢屜匆路?，拖地，洗菜……有一次媽媽回家晚了，他一個人就把飯做好了。他在學(xué)校也一直幫助別人，值日也很仔細(xì)。這樣的孩子，還能說他“壞”嗎？

我覺得如果大家不要單以成績來評論人，還要用品德，那樣世界將會更美好。

好孩子壞孩子讀后感(篇12)

今天，我讀了《好孩子與壞孩子》這篇寓言，這篇寓言主要講了著名成功學(xué)家拿破侖，他因為母親去世了，所以從小被認(rèn)為是一個壞孩子，連他父親也這樣認(rèn)為。自從父親娶了一個后媽，后媽不相信拿破侖是個壞孩子，給予了他信心，使他成為了著名成功學(xué)家。我從中悟出一個道理：賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變的越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變的越來越壞。

我的朋友曾遇到過同樣的事情。

在我讀一年級的時候，有一位好朋友，她跟我同班，同姓，同性別，就是有一樣不同，那就是家庭情況不一樣，她的爸爸媽媽離婚了，加上爸爸只顧著工作，沒時間理她，她只能跟著爺爺奶奶一起生活。在學(xué)校里，大家都嘲笑她沒勇氣。為什么呢？因為她一犯了錯誤，就哭；上課不積極舉手發(fā)言；成績也一般，更不主動跟同學(xué)交往。只有我和幾位女同學(xué)愿意跟她玩。很容易看出，她的自尊心全被同學(xué)們毀了。我也替她難過，就不由自主地告訴了老師，老師向她了解了情況后，就像親媽一樣照顧她。

從此，她的精神面貌好了，每天都帶著笑容回到學(xué)校。犯了錯誤，她也勇于改正，不再哭泣了；上課積極舉手發(fā)言；成績也名列前矛，因此，跟她交往的同學(xué)越來越多了。我覺得非常奇怪，為什么她會像變了一個人似的呢？為什么她會變化那么大？放學(xué)后，我懷著好奇心，走到老師跟前，把我的問題一一說出來。老師卻笑著說：“其實，信心是很重要的，每個人都需要它，只要你鼓勵一個人，他就會信心十足。就是說，只要你信心十足，做什么事都會很順利。”

從此，我做什么事都信心十足，結(jié)果真的很順利。

好孩子壞孩子讀后感(篇13)

什么是好孩子？什么是壞孩子？

大人們總是以學(xué)***好壞來評論孩子。比如說：“你家的孩子考得真好，是個好孩子！”“我家的這……唉！”

好成績一定是好孩子，壞成績不一定是好孩子，這是真的嗎？那我就給你們各舉一個“好孩子”和“壞孩子”吧！

我鄰居的一位大姐姐成績一直是名列前茅，是老師和同學(xué)公認(rèn)的好孩子。但她從不做家務(wù)。相反，她讓她媽媽給她洗襪子和腳。不滿意了，還沖著她的爸爸媽媽叫罵。

有一次，一位客人來她家，她媽媽讓她給客人倒茶。她扭動了半天，不情愿地去廚房倒了茶。茶端出來時灑在客人的衣服上。事后，她告訴我說，她是故意的。

這樣的孩子，還能說她“好”嗎？

我以前的一個朋友考試不及格，被認(rèn)為是個壞孩子。但他每天都幫媽媽洗衣服、擦地板、洗蔬菜，有一次媽媽回家晚了，他自己做飯。他在學(xué)校也一直幫助別人，值日也很仔細(xì)。

這樣的孩子，還能說他“壞”嗎？

我覺得如果大家不要單以成績來評論人，還要用品德，那樣世界將會更美好。

好孩子壞孩子讀后感（二）

《小屁孩日記·好孩子壞孩子》是一本爆笑的、又能學(xué)到英語的日記，書中的主要人物格雷是一個淘氣的小孩，從他經(jīng)歷過的種種事情反映出現(xiàn)代小孩的性格特點。

有一篇文章說：正在下雪。格雷只喜歡聽媽媽的命令，出去幫別人鏟雪掙錢。格雷找了一個小時才找到一家需要鏟雪的人家，他說：“我?guī)湍沌P掉私人車道上的雪，只收5美元?！蔽葜髡f成交。

格雷開始鏟雪，進(jìn)度不錯，但鏟雪又鏟了。格雷鏟得氣喘吁吁了，就拿了奶奶家的鏟草機來鏟，鏟草機很快就壞了。突然，他看見屋子旁連著屋里水管的庭院水龍頭，靈機一動，打開了水龍頭，雪遇水及融，他又把灑水器打開，很快就完工了。

店主看到車道干凈，付了格雷5美元。但車道上的水很快就結(jié)冰了。格雷不得不花錢買五袋礦鹽來解凍結(jié)冰的車道。格雷不僅沒掙到錢，還給自己加了一個20美元的洞。

我從這本書得出的結(jié)論是：做事一定要經(jīng)過大腦的思考再處理，不然就會做的一塌糊涂。

好孩子壞孩子讀后感（三）

上星期天，我父親給我買了一本日記。這本書很好看，令人浮想聯(lián)翩，回味無窮。這本書是以漫畫和段落的形式寫的。

這本書的作者是美國的杰夫·金尼。這本書包括中文版和英文版。主角是格雷，他只有半個孩子。他善良、誠實、聰明、愛玩滿腦子的鬼點子。

總會想出很多的新花樣。有時他想幫大人們一點忙，卻總是幫倒忙。有時他是個好孩子，有時他是個壞孩子。

讀完這本書，我覺得日記并非是要寫每天的什么比較突出的事，日記其實就是從身邊的一件件小事寫起。生活中要多動腦筋，我看了這本書才知道，日記并非只是文字，其實也可以是漫畫。只要你動動腦筋，生活中的每一件平常事都會成為你身邊的幽默笑話。

而自己從中也可以得到一些深刻的體會。生活中還要跟爸爸媽媽多多交流，談?wù)勑摹?/p>

有時候你必須成為一個好孩子，但你不可能總是一個好孩子。如果你沒有一點放松、發(fā)泄和釋放自己的空間，你就不是一個好孩子。有時候我想成為一個壞孩子，但也不能太壞。否則，大禍臨頭不好，所以我會協(xié)調(diào)和中和好的一面。

人有兩面性。不管一個人有多壞，他一定會有好的一面。不管一個人有多好，他總會有不好的一面。

好孩子壞孩子讀后感(篇14)

上星期天，我父親給我買了一本日記。這本書很好看，令人浮想聯(lián)翩，回味無窮。這本書是以漫畫和段落的形式寫的。

這本書的作者是美國的杰夫·金尼。這本書包括中文版和英文版。主角是格雷，他只有半個孩子。他善良、誠實、聰明、愛玩滿腦子的鬼點子。

總會想出很多的新花樣。有時他想幫大人們一點忙，卻總是幫倒忙。有時他是個好孩子，有時他是個壞孩子。

讀完這本書，我覺得日記并非是要寫每天的什么比較突出的事，日記其實就是從身邊的一件件小事寫起。生活中要多動腦筋，我看了這本書才知道，日記并非只是文字，其實也可以是漫畫。只要你動動腦筋，生活中的每一件平常事都會成為你身邊的幽默笑話。

而自己從中也可以得到一些深刻的體會。生活中還要跟爸爸媽媽多多交流，談?wù)勑摹?/p>

有時候你必須成為一個好孩子，但你不可能總是一個好孩子。如果你沒有一點放松、發(fā)泄和釋放自己的空間，你就不是一個好孩子。有的時候又要做一個壞孩子，可是壞可不能太壞，否則闖大禍就不好了，所以又要好的一面去協(xié)調(diào)去中和。

人有兩面性。不管一個人有多壞，他一定會有好的一面。不管一個人有多好，他總會有不好的一面。

很多人都討厭看書，覺得書中的文字太繁雜，讓人讀起來很枯燥，根本沒有興趣去深入閱讀。但有這樣一本書，即使是最討厭閱讀的人也忍不住打開看得很好。這本有趣、好玩的書，就是《小屁孩日記》。

這本書是一個美國中學(xué)生格雷的日記。他的日記和我寫的不同。每本日記都有一幅漫畫。他為自己瘦小的個子而苦惱，老是擔(dān)心會被同班的大塊頭欺負(fù)，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜；他喜歡玩電子游戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動一下，結(jié)果他卻跑到朋友家里繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子；不過，一山還有一山高，格雷再聰明，在家里還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的弟弟都可以欺負(fù)他，無論怎么搗蛋，都有爸爸媽媽護著，常常讓格雷快氣瘋了卻又無可奈何……

好孩子壞孩子讀后感(篇15)

《好孩子壞孩子》是一本非常有趣的書，講述了兩個孩子的成長經(jīng)歷和成長歷程中面臨的挑戰(zhàn)和困難。這本書讓我深刻地認(rèn)識到，每個孩子都是獨一無二的，有自己的優(yōu)點和缺點，需要家長和老師的正確引導(dǎo)和關(guān)注。

在這本書中，作者通過描繪兩個孩子的成長故事，向讀者展示了如何幫助孩子成為好孩子。作者強調(diào)，好孩子并不是指成績優(yōu)秀、家務(wù)全能的孩子，而是那些具有品德高尚、善良正直、有責(zé)任心和愛心的孩子。作者還向讀者介紹了如何幫助孩子克服缺點，比如撒謊、自私、懶惰等等。

除了講述如何幫助孩子成為好孩子，這本書還向讀者介紹了如何幫助孩子成為壞孩子。作者指出，壞孩子并不是指那些行為不良、調(diào)皮搗蛋的孩子，而是那些缺乏品德、不負(fù)責(zé)任、沒有愛心和同情心的孩子。作者也向讀者介紹了如何幫助孩子克服缺點，比如貪婪、嫉妒、暴力等等。

在讀完這本書之后，我深刻地認(rèn)識到，每個孩子都是獨一無二的，有自己的優(yōu)點和缺點，需要家長和老師的正確引導(dǎo)和關(guān)注。作為父母或老師，我們需要密切關(guān)注孩子的成長過程，幫助他們成為好孩子，同時也需要幫助他們克服缺點，成為品德高尚、善良正直、有責(zé)任心和愛心的孩子。