學(xué)生作文他老了1500字通用

語文成也作文敗也作文，經(jīng)常寫作文能夠鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。一篇好的作文起碼字?jǐn)?shù)先需要達(dá)到要求。下面，我們?yōu)槟阃扑]學(xué)生作文他老了，本文供你閱讀參考，并請收藏！

學(xué)生作文他老了 篇1

這學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)結(jié)束了，在這門課的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，對我今后的人生也是受益匪淺。在以前我從來沒有接觸過應(yīng)用文寫作，對于公文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過作文，日記之類的小文章，寫的都很隨意。一開始看到這門課的時候，我以為應(yīng)用文寫作課就是教我們寫作文吧！在上了老師的課后，才發(fā)現(xiàn)吉運輝老師講課既幽默又有內(nèi)涵，課堂氛圍非常活躍。因此，我也對這門課漸漸的產(chǎn)生了興趣，這也許是引起我認(rèn)真聽課的一個原因吧！我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣，它的應(yīng)用具有廣泛性，而且與我今后的事業(yè)也有密切的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》，一些最基本的應(yīng)用文寫作知識已經(jīng)深深地映在我的腦海里了?，F(xiàn)將這學(xué)期對應(yīng)用文寫作課的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、對應(yīng)用文的了解

應(yīng)用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規(guī)范性。在現(xiàn)代這個高度發(fā)達(dá)的社會中，我們要想找一份好工作，有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系，應(yīng)用文寫作，就很有必要性。應(yīng)用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領(lǐng)域，在社會實踐中發(fā)揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權(quán)威規(guī)范作用、溝通協(xié)調(diào)作用、依據(jù)和憑證作用。對于它的寫作就有嚴(yán)格的規(guī)范要求，在工作中就能明顯的體現(xiàn)出這一點，有一個良好的應(yīng)用文寫作習(xí)慣，就能體現(xiàn)出一個人的文化修養(yǎng)和能力水平。從而也會更受企業(yè)公司的青睞。

正因為應(yīng)用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。而且，兩年后我們就要走向各自的工作崗位，在工作中，我們不免會遇到各種計劃，總結(jié)，報告，通知，請示等問題，通過這門課的學(xué)習(xí)為以后職場寫作實踐打下了良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)的收獲

這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結(jié)等內(nèi)容。這些都是學(xué)習(xí)生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的。學(xué)習(xí)了這門課之后，雖然老師沒有將這本書所有內(nèi)容講完，但是給我們講解了我們要學(xué)習(xí)的重點部分，收獲了很多。這門課的針對性很強(qiáng)，而且也很使用，上了應(yīng)用文寫作課之后，發(fā)現(xiàn)以前寫的請假條都是不符合規(guī)范的，現(xiàn)在想想，學(xué)這門課是很有必要的。了解了一些應(yīng)用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途，我想這對于將來的工作學(xué)習(xí)會非常重要，這也使得我們以后寫應(yīng)用文時更加的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，更有效率。學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的方法和規(guī)范的寫作格式，比如像申請書、計劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時候，會不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。而現(xiàn)在，我們會自信滿滿的將其寫完，而且寫得很好。《應(yīng)用文寫作》這門課程給我們提供了一個學(xué)習(xí)它的很好的平臺，通過吉老師詳細(xì)的講解和自己在課后的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業(yè)論文的寫作上，一定會有不同的亮點。

學(xué)生作文他老了 篇2

一、小學(xué)心理健康課內(nèi)容定位

如今學(xué)生的心理教育越老越得到重視，心理健康教育也在越來越多的學(xué)校中被融入到了課程表當(dāng)中，作為心理教育啟蒙的小學(xué)更應(yīng)當(dāng)首當(dāng)其沖《。中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》當(dāng)中指出“:心理健康教育的形式在小學(xué)可以以游戲和活動為主,營造樂學(xué)、合群的良好氛圍。”所以，小學(xué)生心理健康教育只要在輕松愉悅的游戲中度過就可以了。心理游戲一般都是由團(tuán)隊完成，這樣可以提高每一位學(xué)生的參與度，在參與游戲的過程中認(rèn)識到團(tuán)隊的力量，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)力量和心理素質(zhì)。

二、發(fā)展性心理健康教育課程模式設(shè)計

1.以培養(yǎng)小學(xué)生積極向上的心理品質(zhì)為目標(biāo)

小學(xué)生心理健康教育課重在挖掘?qū)W生們的潛能，這種潛能除了在學(xué)習(xí)上的積極探索，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，也是開發(fā)小學(xué)生心理素質(zhì)和人格養(yǎng)成的過程。以長遠(yuǎn)發(fā)展性的視野設(shè)計小學(xué)心理健康教育課程，才會使心理教育課變得有意義，引導(dǎo)小學(xué)生積極、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、向上的精神，并為未來全面發(fā)展帶來良好的影響。YJS21.CoM

2.以符合學(xué)生發(fā)展特點為原則明確教學(xué)對象

小學(xué)是學(xué)生們身體和智力發(fā)展的重要過程，也是從兒童期走向青少年的重要過渡階段，這個階段之所以格外關(guān)鍵，也是因為走向青春期情緒波動大，尤其是到了五六年級時，學(xué)習(xí)壓力也接踵而至，以及由于家庭因素造成的心理壓力，如果不能及時調(diào)整心理狀態(tài)，很容易產(chǎn)生嚴(yán)重叛逆等心理問題。心理健康教育課雖然面對的是一個整體，但是應(yīng)以整體中得個體作為培養(yǎng)對象，有針對性的對心理健康教育課的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計，開展全面性發(fā)展性的心理教育模式。

3.以學(xué)生心理需求為基礎(chǔ)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)從一年級到六年級，每個階段的學(xué)生性格特點都不同。心理健康教育課程的教育目標(biāo)和課程內(nèi)容首先應(yīng)根據(jù)學(xué)生所處階段的性格特點和身心發(fā)展情況為基礎(chǔ)而定，以確保心理教育課真正的起到心理教育的意義。例如對于小學(xué)低年級學(xué)生就可以通過各種新鮮的事物和游戲來激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的友愛精神，發(fā)散學(xué)生的思維創(chuàng)新等等。對于小學(xué)高年級的學(xué)生，就可以稍微加深心理教育的內(nèi)容，例如教育學(xué)生如何面臨學(xué)習(xí)壓力，敢于面對困難和問題，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的精神和進(jìn)取態(tài)度。通過小學(xué)的心理健康啟蒙教育，相信學(xué)生在未來的發(fā)展中會成為一名品格健全、善于學(xué)習(xí)、性格積極、團(tuán)結(jié)自愛的人。

4.教學(xué)方法多樣化

(1)榜樣引導(dǎo)法樹立一個榜樣在小學(xué)教育中屢見不鮮，無論是學(xué)習(xí)榜樣還是道德標(biāo)兵，榜樣引導(dǎo)法在小學(xué)教育中非常適用。教師通過引導(dǎo)小學(xué)生們對榜樣進(jìn)行觀察和模仿等行為，對自身的學(xué)習(xí)和行為進(jìn)行強(qiáng)化。學(xué)校可以通過挑選各方面優(yōu)秀的學(xué)生作為榜樣樹立出來，也可以通過帶學(xué)生到各處參觀訪問親身體會，當(dāng)然也可以通過多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻等方式將故事精彩呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生從中進(jìn)行思考、學(xué)習(xí)和改變。在心理健康教育課上，教師也可以通過引導(dǎo)學(xué)生找出別人的優(yōu)點，讓學(xué)生主動尋找學(xué)習(xí)的榜樣。

(2)角色扮演法教師可以篩選一些有趣的有教育意義的小故事，讓學(xué)生們扮演其中的各色人物來將故事進(jìn)行情景表演，這種角色表演可以加深學(xué)生對劇中人物內(nèi)心活動和情感的切身感受，從而達(dá)到對某種行為方式和態(tài)度的思考與改變的目的。角色扮演的具體形式有相聲表演、啞劇表演、角色互換、小品表演等類型。

(3)價值觀辨析法這是一種在教師的安排下,我們可以安排我們的學(xué)生通過討論、辯論等方法利用理性思維和情緒體驗來檢查自己的行為模式,將自己的行為模式與他人對比,解決價值沖突,進(jìn)而調(diào)整自己的價值觀符合社會要求。通過這樣的教學(xué)方式我們可以取得很好的教育效果，實現(xiàn)我們的教育目標(biāo)，這也是我們在這里所要求的教育目標(biāo)。

5.多角度評估學(xué)生各方面的能力

與此同時我們來研究小學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)效果的評價主張人性化、多重性的評價,在這里我們需要重視全程參與并且在最終實現(xiàn)效果的體驗。著眼于學(xué)生解決問題和實際操作的方式與能力;在這里我們要求我們實現(xiàn)對學(xué)生自立能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)自我的管理，實現(xiàn)這一教育目標(biāo)是我們現(xiàn)在教育的重要價值之一，著眼于學(xué)生情緒認(rèn)知和情緒管理能力的提升。

6.完整的教學(xué)過程

在我們這個研究的過程我們可以發(fā)現(xiàn),心理健康課程包括三個環(huán)節(jié):暖身活動,導(dǎo)人課程;情感體驗,展開課程;總結(jié)深化,結(jié)束課程。暖身活動的方式既可以通過身體放松、拍掌活動、投影、錄像、新聞報道、小游戲等引出課題,激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性,將學(xué)生的注意力吸引到課堂中來。這就能很好地完成我們對于教育的目標(biāo)，實現(xiàn)教育心理學(xué)的要求，實現(xiàn)教育對現(xiàn)代化建設(shè)的要求，也是社會進(jìn)步、發(fā)展的要求。

學(xué)生作文他老了 篇3

一、組織各種課外活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力

雖然歷史不能重復(fù)，但是歷史是可以再現(xiàn)的，我們可以通過組織各種課外活動，再現(xiàn)歷史，培養(yǎng)學(xué)生的能力，如演講比賽、知識競賽、唐詩宋詞朗誦會、外出參觀、歷史小品表演等形式提高學(xué)生的能力。比如，20xx年是中華人民共和國建國65周年，我們可以舉辦一個相關(guān)的知識競賽，在學(xué)生了解建國65年的風(fēng)風(fēng)雨雨的同時，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，既掌握了歷史知識，也培養(yǎng)了學(xué)生的能力。再比如，中國古代史發(fā)生了許多有趣的故事，有許多成語的典故，我們在學(xué)習(xí)七年級歷史的時候，可以上活動課，讓學(xué)生自己找古代史上出現(xiàn)的成語，把它以小品的形式表現(xiàn)出來，這樣既學(xué)習(xí)了歷史，也提高了學(xué)生參與和表演的能力。課外活動的開展，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的能力。

二、強(qiáng)化學(xué)生課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作，以便提高學(xué)生的綜合能力

在現(xiàn)代教學(xué)中，教師和學(xué)生的角色已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，這就要求教師在工作中改變那種大包大攬的作風(fēng)，給學(xué)生一些活動的空間，在教學(xué)中盡量讓學(xué)生多參與。而這種參與表現(xiàn)在教學(xué)中就是強(qiáng)化學(xué)生的課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作，要求學(xué)生在上課前利用課余時間預(yù)習(xí)該課內(nèi)容，初步了解自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，有哪些問題自己不能解決。在上課時利用課堂幾分鐘時間讓學(xué)生再次將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，同時提出本節(jié)課問題，學(xué)生邊看書、邊思考，進(jìn)而回答問題。在這個過程中，教師要注意問題的銜接性和問題的層次性，既注意對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，也要注意對基礎(chǔ)差的學(xué)生的培養(yǎng)，使每一位學(xué)生都能參與到討論中來，從而提高學(xué)生的能力。

三、采用多種教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，提高能力

對于一個有經(jīng)驗的歷史教師來說，我們要不斷的采取好的教學(xué)方式，做到有效講授，有效指導(dǎo)，有效提問，有效調(diào)控。比如：在歷史教學(xué)中可以采用探究式教學(xué)或者是啟發(fā)式教學(xué)的方法；也可以靈活運用多媒體技術(shù)，優(yōu)化歷史課堂教學(xué)，變枯燥、乏味、呆板的理論說教和單純語言講解的教學(xué)模式為靈活、生動、直觀的教學(xué)模式；或者也可以利用一些個小故事引出學(xué)習(xí)主題。比如，初中古代史上有許多著名的成語典故，我們在學(xué)習(xí)的過程中，可以利用成語典故來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在講第7課《大變革時代》時，可以充分利用立木為信這個成語故事，課前讓學(xué)生們分好角色，在上課時由學(xué)生們表演這個成語故事引出商鞅這個人物，在指導(dǎo)學(xué)生看商鞅這個人物在歷史上都做了哪些事？同時代的社會變革還有什么？引導(dǎo)學(xué)生去探究本節(jié)課的內(nèi)容。當(dāng)然，也可以在課上教師自己設(shè)計一個短劇，比如上課時叫學(xué)生把什么東西拿到某地，然后給學(xué)生一定的錢，開始可能學(xué)生會不相信，可是就有學(xué)生敢于嘗試，結(jié)果教師兌現(xiàn)自己的諾言，從而引出本課的主題，這樣也能激發(fā)學(xué)生探究本課的興趣。通過多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提高學(xué)生的能力。

學(xué)生作文他老了 篇4

北亭廣場一波三折“難翻身”

日前，近百名長租客齊聚廣州大學(xué)城北亭廣場申請退鋪，要求北亭廣場退回此前一次繳清的xx租金，并前往番禺區(qū)信訪部門反映情況。隨后，番禺信訪部門在北亭廣場召集長租客和投資商廣州宜源軟件科技開發(fā)有限公司(下稱宜源公司)進(jìn)行協(xié)商。據(jù)悉，此次“退租潮”涉及的租戶大約有200多戶，總金額約6000多萬元。日前，經(jīng)過多輪談判協(xié)商，宜源公司承諾從11月18日開始半年內(nèi)每月分期向租戶退還租金，其中首期退還20%。而租戶則同意暫時擱置討論物業(yè)管理費問題。

知情人士回憶，20xx年9月28日，北亭廣場正式開業(yè)，包括真功夫、麥當(dāng)勞、元綠壽司、歌莉亞等約4成商家同期開業(yè)，出租率約達(dá)六成。但開張不到一個半月，11月中，北亭廣場高層就對外透露廣州恒生集團(tuán)將加入，約融資20xx萬元。當(dāng)年底，北亭廣場以1.2億元低價轉(zhuǎn)手恒生集團(tuán)。事隔數(shù)月，20xx年3月，宜源公司包括董事長、常務(wù)副總等6名高層集體辭職。一名辭職高層認(rèn)為，離開主要因為經(jīng)營團(tuán)隊和新股東之間存在較大的經(jīng)營分歧。

就在20xx年，海航高調(diào)進(jìn)駐北亭廣場，并以“歷經(jīng)3年調(diào)研、討論、施工、招商，海航集團(tuán)的首個YH城項目”為噱頭推出“海航廣州番禺YH城”。但好景不長，“番禺YH城”由于經(jīng)營不見成效，今年9月，海航集團(tuán)已從北亭廣場撤場，海航番禺YH城名存實亡。

業(yè)內(nèi)分析

三大原因令北亭“敗北”

對商業(yè)地產(chǎn)有多年研究經(jīng)驗的廣州左右地產(chǎn)顧問有限公司總經(jīng)理周帆認(rèn)為，北亭廣場陷入困境的原因有以下幾點：

一是定位問題。定位是商業(yè)項目成敗的關(guān)鍵。北亭廣場位于大學(xué)城，以大學(xué)生為主要消費對象。在定位上就必須區(qū)別于普通的MALL項目，而應(yīng)該充分考慮大學(xué)生的消費目的、消費特點、消費能力，也就是要為大學(xué)生度身訂造，在這點上，項目顯然沒有做到，而只是用傳統(tǒng)思維做傳統(tǒng)MALL。定位不準(zhǔn)。

第二是運營問題。商業(yè)項目的通常做法是先銷售、后招商再運營，這是錯誤的，而應(yīng)該反過來，先確定好運營方案，再進(jìn)行招商，最后才是帶租約發(fā)售。商業(yè)項目最怕的就是可持續(xù)發(fā)展問題，如果沒有做好運營，即使銷售、招商很成功，同樣敗北。許多開發(fā)商急功近利，只管眼前，而沒有做好開業(yè)后的運營，最終慘敗。所謂運營，就是在項目開業(yè)后，維護(hù)、更新項目形象，為項目吸納、聚焦人氣，只是項目人氣興旺，項目才是成功的。北亭廣場的運營顯然沒有做好，也沒有提前進(jìn)行策劃、安排。而只是做了簡單的商城管理，錯把管理當(dāng)運營。

第三是亂開“承諾支票”。這在商業(yè)項目里屢見不鮮，開發(fā)商為了把物業(yè)租售出去，便隨便承諾，比如多少年后原價回購(租)、多少年如貶值，則由開發(fā)商補(bǔ)回差價人、無理由退房等。類似這些承諾，多年前國家就已經(jīng)明令禁止，但許多開發(fā)商還在使用。北亭廣場承諾5年內(nèi)無理由退租，無異于自設(shè)陷阱，商業(yè)項目不同于住宅，住宅升值的可預(yù)期性比商業(yè)強(qiáng)，商業(yè)往往會受許多外部因素影響而隨時出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，不可控性太大。

高估了大學(xué)生的消費力

據(jù)悉，廣州大學(xué)城中現(xiàn)已有5個商場，除了北亭廣場外，還有2個政府打造的商場——商業(yè)北區(qū)、商業(yè)南區(qū)，以及兩個由民間資本打造的廣大商業(yè)中心和GOGO新天地。而記者詢問廣州大學(xué)城學(xué)生獲悉，目前顯得相對旺場的是廣大商業(yè)中心和GOGO新天地。而北亭廣場只有麥當(dāng)勞做得比較好。

對此，滿堂紅研究部高級經(jīng)理周峰認(rèn)為，這個項目早期是以大學(xué)生作為主力消費群，卻高估了大學(xué)生的消費能力，因鋪租較高，銷售的日用品也普遍比市區(qū)要貴。實際上由于傳統(tǒng)觀念，大部分大學(xué)生還是習(xí)慣于到市中心區(qū)的商業(yè)街去購物，對在大學(xué)城內(nèi)的消費行為一直不感冒。

破解之道

吸引大學(xué)生需打“特殊牌”

隨著大學(xué)生消費能力的逐年增加，不少商家都盯上了這一消費群體，如今不少大學(xué)校園周邊都是商場林立。不過，大學(xué)生消費存在的特殊性以及差距化，也讓商場在定位以及營銷方面有特殊要求。

時尚卻不能太貴

周帆認(rèn)為，商場首先需要充分考慮大學(xué)生的消費特點：比如大學(xué)生年輕時尚，喜歡品牌，不喜歡講價?？舍槍Υ硕ㄎ蛔銎放泼杲种悾鐣r尚潮流類服裝、餐飲、飾品以及電子游戲、休閑游樂。

此外，他表示，大學(xué)生懶散，喜歡新奇，因此，在商業(yè)項目的規(guī)劃設(shè)計上，要符合他們的欣賞口味，設(shè)置一些時尚休閑設(shè)施，滿足其慵懶需求?！傲硗獗仨氉⒁獾氖牵瑢τ诖髮W(xué)生消費能力也不能盲目樂觀，大學(xué)生消費能力有限，在檔次上定位不能太高，應(yīng)以中低端為主”。周帆進(jìn)一步認(rèn)為。

滿堂紅集團(tuán)戰(zhàn)略管理部副經(jīng)理肖文曉認(rèn)為，因為大學(xué)時光只有四年，大學(xué)生消費還有“階段性”的特點，這些都是商場在做招商定位的時候必須考慮的。

日常用品為主

經(jīng)緯行研究中心高級主任曾英杰認(rèn)為，商場首先在業(yè)態(tài)方面需要注意。大學(xué)生對于數(shù)碼產(chǎn)品以及服裝服飾的消費需求是比較高的，很多綜合性商場里面的大部分業(yè)態(tài)并不適合大學(xué)生。另外，學(xué)生的消費時間還是具有一定的特點，商場在經(jīng)營時間上也需要注意。

此外，方圓地產(chǎn)首席市場分析師鄧浩志還建議，大學(xué)生消費還是日常生活、學(xué)習(xí)等基本需要為主，生活上的，比方說吃飯，購買洗發(fā)水、洗衣粉等生活日用品。學(xué)習(xí)類的，比方說打印、曬圖、購書等等。除此以外的大件消費，休閑類消費，較為專業(yè)的產(chǎn)品類型的消費都不太適合在大學(xué)區(qū)附近。

相關(guān)調(diào)查

大學(xué)生消費呈現(xiàn)“貧富分化”

近十年的高校擴(kuò)招，使得我國在校大學(xué)生人數(shù)從六百多萬擴(kuò)容到兩千萬，如此眾多的青年聚集的地方，對商業(yè)家來說，既是眼前的商機(jī)，也是未來的消費核心人群。但一項對大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示：九成以上的大學(xué)生還是把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來源。而大學(xué)生這一群體在經(jīng)濟(jì)消費水平、消費構(gòu)成上存在著巨大差距和差別，其中年消費(不含學(xué)雜費和住宿費)最低的只有3600元，比較節(jié)約的學(xué)生一年消費在1萬元左右，而消費高的每個月甚至超出了萬元。

“吃”和“人情”是開銷大頭

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：當(dāng)前大學(xué)生的消費構(gòu)成主要集中在基本生活費(衣、食、住、行)、學(xué)習(xí)消費(學(xué)費、書籍雜費、考證費、電腦等)、休閑娛樂消費(休閑、健身、旅游、娛樂等)以及人際交往消費(人情往來、戀愛)等四大方面。

在“吃”上，個別大學(xué)生的消費呈現(xiàn)出越來越高端的趨勢。調(diào)查顯示，麥當(dāng)勞、肯德基等快餐，以及一些價格不菲的特色小吃，已成為部分大學(xué)生尤其是校園情侶們經(jīng)常光顧的地方?！叭饲椤被ㄙM一年下來也不少。同學(xué)過生日、當(dāng)了學(xué)生干部、入了黨、評上獎學(xué)金……這些必要的社會活動頻繁，開支也不少。此外，體育消費也是大學(xué)生消費的一個重要內(nèi)容之一。

案例一

月花萬元天天吃館子

張雷，廣州某大學(xué)一名大三學(xué)生，父母都是商人。記者看到他時，首先映入眼簾的是一身名牌服裝，然后是他隨手把玩iphone4手機(jī)。他說自己每個月的消費不定，最高一個月能花一萬多，最少一個月也有5000左右。早餐基本是麥當(dāng)勞套餐加一杯咖啡，大概40元。午飯和晚飯一般會和同學(xué)去學(xué)校的商業(yè)街上吃，近100元。一天還要兩包煙各種零食，這些也差不多有100元。如果是周末，跟女朋友出去玩，那樣花錢會更“猛”一點。

案例二

生活費600元很少逛街

王林來自湖北的一個小鎮(zhèn)，父母靠收廢品為生，家里除了她還有兩個弟弟。她告訴記者，每個月的消費不到600元，她會記下每一筆花費，即使是一個發(fā)夾、一支鉛筆，到月底的時候來看看哪些消防是不理性的，下個月想買這些東西的時候就克制自己不去買。每次和朋友出去逛街，看著朋友們買漂亮衣服，她會覺得和同學(xué)不一樣，后來就很少和同學(xué)出去逛街了。

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5年級作文他老了600字合集

在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會要求我們寫作文，通過寫作文也能一定培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。寫作文要首先進(jìn)行構(gòu)思，保證有一定的思路和想法再去寫。你知道怎么寫出一篇高分的作文嗎？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的5年級作文他老了600字合集，僅供參考，我們來看看吧！

5年級作文他老了 篇1

橘子是大家都熟悉的水果。它全身圓滾滾的，可愛極了！它的皮是橙紅色的，肉多汁、新鮮、酸甜可口，是秋冬季節(jié)常見的美味佳果。如果你有機(jī)會到橘子林里去，首先映入眼簾的是像小燈籠似的橘子掛滿了枝頭，煞是好看。一陣微風(fēng)拂過，香氣撲鼻而來，從鼻孔乃至全身，都會有一種輕松的感覺。下面就讓我具體來介紹一下橘子吧！

橘子是一種常綠喬木，它的莖有刺，葉子狹長，花是白色的，果實酸酸甜甜的可以吃。橘子營養(yǎng)十分豐富，一個橘子幾乎可以滿足人體每天所需的維生素C量，具有美容、消除疲勞的作用。橘子中豐富的營養(yǎng)成分有降血脂，抗動脈硬化等作用，對于預(yù)防心血管疾病的發(fā)生大有益處。

橘子外面的皮也是一個“寶”。比如，它可以巧治慢性支氣管炎。方法是：橘子皮5至15克，泡水當(dāng)茶飲。

橘子雖然好吃，但你也不能貪吃。因為橘子含熱量多，如果一次食用過多，就會“上火”，促發(fā)口腔炎、牙周炎等癥；過多食用柑橘類水果會引起“橘子病”，出現(xiàn)皮膚變黃等癥狀。醫(yī)學(xué)專家提醒，吃橘子要節(jié)制，每日吃1到3個為宜。

橘子全身是寶，營養(yǎng)豐富，人們都非常喜歡吃。

5年級作文他老了 篇2

我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的小河。在小時候，是它一直伴隨著我漸漸長大，在我的心目中家鄉(xiāng)的小河是世界上最美麗的小河。

我是在家鄉(xiāng)上幼兒園的，每天放學(xué)回來都會在小河邊玩一會兒。小河的水很清澈，干凈地跟純凈水差不多，當(dāng)陽光照在水面上時，水面閃閃發(fā)光，變成了一條金河。魚兒們在水中嬉戲，小鴨子們跟著母鴨子在水面游過，形成一幅生機(jī)盎然的風(fēng)景畫。釣魚的人垂桿而釣，小河邊，有人吹著悠悠的笛聲，在我心目中，這兒仿佛是天堂。

每年春天，柳絲拂地，桃花盛開，把小河裝點得格外嬌嬈。每逢夏天，我們就像幾只小鴨子在小河中盡情玩耍戲水，我們的心情多么舒暢?。∏锔邭馑募竟?jié)，堤壩外的紅楓點綴著小河。一叢叢，五顏六色的菊花簇?fù)碇『印Ｐ『酉褚粭l圍巾，圍繞著整座大山，給鄉(xiāng)情們帶來了許多方便。

等上了小學(xué)，我在上海上小學(xué)的，回家鄉(xiāng)比較麻煩，所以有好幾年沒回家鄉(xiāng)了。有一天，我看到了一張海報，上面寫著：“人類該醒了，地球被人類自己破壞了?！庇泻脦追瀹嫞际切┪廴镜男『?。我心想：“這些小河，真比不上家鄉(xiāng)的小河。”我對家鄉(xiāng)的小河充滿了信心。

正逢過年，我們決定回家過年。我?guī)Я藬?shù)碼相機(jī)決定拍下小河那美麗的景色。當(dāng)我下車把目光掃向小河時，我驚呆了，小河清澈的軀體變得渾濁不堪，上面飄滿了帶油的泡沫，散發(fā)著刺鼻的'臭味。小河岸邊的桃樹、柳樹都像大病一場似的，兩邊的花花草草也不像以前那樣生機(jī)勃勃了。我轉(zhuǎn)過頭，閉上眼，希望這一切不是真的。當(dāng)然那是不可能的，我的心像被刀刺了一樣的痛，我心目中的那條小河再也回不來了。

我懷念我心目中的那條美麗的小河，但它只能成為過去。

希望這樣的悲劇不要再重演了。

5年級作文他老了 篇3

我的家鄉(xiāng)是山東省濟(jì)寧市，位于山東省的西南部。我的家鄉(xiāng)可美啦!下面我就給大家介紹一下我的家鄉(xiāng)吧!

古老的大運河流經(jīng)我的家鄉(xiāng)。這是我國的一條人工河，它是連接我國南北水上運輸?shù)慕煌ň€。每天有許多大大小小的船只，行駛在大運河的水面上，把北方的貨物運到南方，再把南方的貨物運回北方。

在家鄉(xiāng)的曲阜，有舉世聞名的世界文化遺產(chǎn)——“三孔”?！叭住本褪侵浮翱赘薄ⅰ翱讖R”、“孔林”。這里也是的孔圣人的家鄉(xiāng)，他可是做出過巨大貢獻(xiàn)的先輩。因此，曲阜是個的文化旅游圣地，每年都吸引很多國內(nèi)外的游客來參觀三孔。

在家鄉(xiāng)的微山縣有的微山湖，每年的夏天，廣闊的湖面上就會開滿美麗的荷花。在湖中央有一個島叫微山島。在抗日戰(zhàn)爭時期，勇敢的鐵道游擊隊的英雄們，曾經(jīng)在這里戰(zhàn)斗過，這里還建了“鐵道游擊隊抗日紀(jì)念館”。

濟(jì)寧還有一個好玩的地方，那就是小北湖風(fēng)景區(qū)，有意思的是，小北湖卻位于濟(jì)寧的南部。小北湖風(fēng)景區(qū)里面有湖心島、動物園、植物園，還有游船和快艇等。最令人喜愛的，莫過于那些特色小吃了，比如北湖燉鵝、炒田螺、甏肉干飯等等。

我的家鄉(xiāng)還有金鄉(xiāng)大蒜、魚臺大米、喻屯甜瓜等各種名優(yōu)土特產(chǎn)。朋友們，您是不是覺得我的家鄉(xiāng)很美那么，熱情好客的家鄉(xiāng)人，歡迎大家來濟(jì)寧做客。

5年級作文他老了 篇4

山核桃屬胡桃科植物。約有20個種，其中4種原產(chǎn)我國。我國核桃主要分布在浙江地臨安、淳安、吉安、銅廬和安徽的寧國、歙縣、績溪、旌德等縣。縣里的山核桃用車運到各個地區(qū)。

山核桃是一個不規(guī)則的圓形，形狀跟木星相似，是凸凹不平的。山核桃的顏色是棕色和黑色。山核桃非常粗糙，摸到的地方坑坑洼洼。

山核桃渾身都是寶。山核桃種仁美味可食，含蛋白質(zhì)7.23％，含油率48-53％。多者達(dá)到69％，每百公斤堅果可以榨取高級食用油27-30公斤。果殼可制活性炭，總苞可以提取單寧，木材可制作家具和軍工用品。

可是，山核桃怎么吃呢？山核桃的吃法非常簡單，用堅硬的東西砸開外殼，掏出果實就能吃。由此看見大約是一個“V”字形差不多的果實。這果實附著的外皮色澤可以和大理石的光滑外表媲美。摸著表皮光滑的果實，掰下一點，放進(jìn)嘴里嚼一嚼，嘴里不時發(fā)出咯噔咯噔的聲音。我邊吃邊想：真脆呀！味道可是真怪呀！又甜又澀，一種說不出的味道。吃完，我用鼻子嗅一嗅核桃的外殼，一股木頭香，發(fā)甜。

山核桃很受歡迎，記憶力差的人多吃核桃，可以增強(qiáng)大腦營養(yǎng)，改善記憶力。核桃榨的油可以做食用油。山核桃還可以磨成粉煮粥給老人喝?，F(xiàn)在很多牛奶里都加入核桃粉，味道香濃，深受我們小孩子的喜愛。

5年級作文他老了 篇5

暑假里我讀了《呼蘭河傳》，這本書主要講了作者蕭紅小時候生活在呼蘭城的種種自由和快樂，也寫出當(dāng)時迷信的人太多了!如信龍王神仙的數(shù)不勝數(shù)，其實這些都是騙人的!作者與封建迷信作了不屈不饒的斗爭。

在生活中這些迷信也隨著科技的發(fā)展而變得“先進(jìn)”了。記得有一次，我正在馬路上散步，突然間發(fā)現(xiàn)一個攤前被人們擠得水泄不通，連忙跑去，慢慢的從人群中擠了進(jìn)去，真是不看不知道，一看嚇一跳。原來是電子算命，只見一位年輕的姑娘坐在電腦旁，熟練地打入顧客的出生日期，并說：“今年您將會有經(jīng)濟(jì)危機(jī)?！鳖櫩图绷耍骸澳且鯓硬拍芑?”“別急，讓我算算。哦!那得一個月不占油!”那位顧客興高采烈地走了，姑娘看我久久不離，便開口問我：“小弟弟，你要不要算一算?”我連忙搖搖頭，馬不停蹄地跑回家，上網(wǎng)收索電子算命可靠不可靠，結(jié)果發(fā)現(xiàn)電子算命是招搖撞騙的，原來是事先在電腦里輸入幾個結(jié)果，那么前來算命的顧客的命運永遠(yuǎn)逃不出它的手掌心，正好讓開發(fā)商取得更大的利潤，啊!我為那亭亭玉立的姑娘而惋惜。更為自己有這方面的知識而沒有站出來揭露這騙人的把戲深感懊悔。看來，多學(xué)文化知識刻不容緩啊!

還有一次，我正在和朋友玩的起勁，突然，看到一個盲人擺下八卦，大聲吆喝著：“八卦、八卦，八卦算命!”奇怪，盲人怎么也開始算命了?經(jīng)過上次的電子算命，我就感覺這個八卦算命，看樣子也是在騙人錢財，不行，應(yīng)該告訴人們不要上他的當(dāng)。我趕緊跑去排隊，呵!第四名，不一會，就到我了，我問：“可不可以先問問題再給錢?”盲人猶豫一下說：“好!”“請問你，曾經(jīng)有沒有算過自己會變成盲人?”這位盲人啞口無言，我一連問了好幾個問題，他都無法解答，只好收拾東西灰溜溜地走了。

通過這兩件事情，我時刻提醒自己，不要相信迷信，而要相信科學(xué)，科學(xué)的力量是無窮無盡的!以后我要像蕭紅一樣與封建迷信作不屈不饒的斗爭。

5年級作文他老了 篇6

還沒到店門口，一陣濃濃的奶香味就撲鼻而來，柜臺上的蛋糕一掃而空，人們排起長龍等待著蛋糕的新鮮出爐。

終于，期待很久的彩虹蛋糕終于到手。回到家后，我小心翼翼的拆開了它精致的外包裝—一層絲帶，一層精美的外衣卸下后，一個白色的水果蛋糕展露在眼前。咦？不是彩虹蛋糕嗎，怎么是白色的？于是，切下一塊細(xì)細(xì)端詳著。哦~原來文章在里頭，雪白的奶油覆蓋下，是層次分明的七彩蛋糕胚。七彩的蛋糕胚上蓋著一層厚厚的奶油，奶油上鑲嵌著一顆顆珍珠糖。周圍還擺放著一圈鮮嫩多汁的草莓，再加上藍(lán)莓，火龍果，油桃，棉花糖的點綴，蛋糕顯得格外的誘人。

蛋糕的正中間，是一個拳頭般大小的皇冠，皇冠在燈光的照耀下，散發(fā)出金燦燦的光芒，輕輕的取下皇冠，一刀切下去，紅色，橙色，黃色，綠色，藍(lán)色，紫色的蛋糕胚有序的排列在內(nèi)。我拿出小勺子刮下一小勺蛋糕，放在嘴里輕輕的抿一口，絲滑的口感，濃郁的奶香在口中彌漫開來，讓我忍不住挖上一大塊送進(jìn)嘴里。不知不覺中咬到一顆酸甜可口的草莓，香甜的奶油，酸甜可口的水果多層次的口感如同彩虹般在嘴里迸發(fā)開來。一口接著一口，真的讓人幸福感滿滿。

品嘗了這個彩虹蛋糕后，家人都對這個蛋糕贊不絕口。果然沒有枉費我花時間去排那么長的隊伍。彩虹蛋糕，絕不能讓人品嘗一口，不然他一定會停不下來的！怎樣？你是否也想嘗嘗這個蛋糕的味道呢？

猜猜他是誰小學(xué)生作文范文400字通用

不管是工作還是學(xué)習(xí)中，總有和作文打交道的時候，作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。如何把去寫好一篇優(yōu)秀的作文呢？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“猜猜他是誰小學(xué)生作文范文”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

猜猜他是誰小學(xué)生作文范文 篇1

我有一個同學(xué)，他特別會安慰人。他有黑乎乎的頭發(fā)，小小的眼睛，長長的眉毛，橢圓形的臉，長得帥極了！

有一次，在一次考試中，我沒考好，分?jǐn)?shù)很低。他就過來安慰我，說：沒事的，這次可能是你失誤了，下次努力就好了！說完這句話，我突然就有了信心，而且和他成為了好朋友。從此，他有了問題我也會力所能及地幫他解決，我有了問題他也會盡他所能地幫助我。

他非常喜歡玩游戲和在電腦上打字。他玩游戲的速度非常快，別人玩一盤他就能玩8盤。他的打字也不弱，他曾經(jīng)參加過打字比賽并得了一等獎。我想知道為什么他那么愛玩游戲，但考試每次都還在90分以上？我覺得可能是他的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，而且在考試前可能他就不玩游戲了。

這就是我的好朋友，一位非常會安慰人的同學(xué)。你們能猜得出他是誰嗎？他當(dāng)然是劉愷睿了！

猜猜他是誰小學(xué)生作文范文 篇2

他是一個優(yōu)秀的男孩，雖然長得瘦瘦的，可是個子卻很高。他的黑框眼鏡下是一雙圓圓的大眼睛，笑起來臉上有一對淺淺的小酒窩，可愛極了!上學(xué)期間，他總是穿著校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，他可真是一個遵守班規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生。

他非常好學(xué)，每次都是全班第一名。課前，同學(xué)們都在玩，可他卻默默埋頭讀書，預(yù)習(xí)課文;上課時，他認(rèn)真聽講，做筆記，老師提問時，他總是第一個舉手回答;課后，他從不出去玩耍，總會趴在桌子上看課外書。

有一次上自習(xí)課，教室非常吵，而他絲毫不受影響，仍在認(rèn)真學(xué)習(xí)，仿佛這些吵鬧聲他都聽不見似的。下課后，我問他：“你怎么這么愛學(xué)習(xí)?”他一本正經(jīng)地說：“因為讀書可以讓人變得更加聰明，書是我的朋友?！闭f完，他又鉆進(jìn)書里去了。

今后我要把他作為我學(xué)習(xí)的好榜樣，做一個好學(xué)的孩子。

現(xiàn)在你們猜的出他是誰了嗎?他就是我們班的xx同學(xué)，你們猜對了嗎?

猜猜他是誰小學(xué)生作文范文 篇3

他，個子和我差不多一樣高，臉蛋胖嘟嘟的，櫻桃小嘴，他有一雙烏黑烏黑的眼睛，一對短短的眉毛。他平時喜歡穿T恤，運動褲和運動鞋，看著挺精神的。

他是一個活潑好動的小男孩。每當(dāng)下課我們就會一起玩游戲。

他有個優(yōu)點就是力氣很大，兩個人才頂他一個。一次體育課老師讓我們踢足球比賽。十人為一組，我就和他一組還有其他八位同學(xué)組了一隊。有一組要挑戰(zhàn)我們組。我想讓他一腳把球踢進(jìn)門，結(jié)果被擋下了，我們有些失望，但我們很快就調(diào)整好了心態(tài)。最后，我們又讓他重新踢了一次，這一次他一腳就踢進(jìn)門了，我們一起高聲喊：“好球，好球”。

他也有一個缺點就是太胖了，跑不動。走起路來都有些吃力。暑假里我們一起去爬山，他走了一會就氣喘吁吁的。我就和他開玩笑的說“你該減減肥了，不然就和能貓一樣了”。他嘿嘿一笑說：“我一定會瘦下來的”。他就我的好朋友一個淘氣的“男子漢”。

你們猜猜他是誰吧!

猜猜他是誰小學(xué)生作文范文 篇4

在我們班里，我有一個非常要好的朋友，他比我高一點，而且還很胖。他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，像一對閃亮的星星，透著智慧的光芒。高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，笑起來露出一排整齊的牙齒。

他為人善良，所以大家都喜歡和他玩，他和同學(xué)們玩得很開心。

他喜歡勞動，也特別講衛(wèi)生，每次他看見垃圾，都會主動把垃圾撿起來丟進(jìn)垃圾桶，所以大家都稱呼他為“衛(wèi)生小達(dá)人”。

他還是一個樂于助人的人。有一次，我忘了帶練習(xí)本，上課時沒辦法寫詞語了。我急得滿頭大汗，差點哭了。這時，他悄悄遞過來一個本子，小聲地說：“給，用我的吧!別著急了?！笨粗屏嫉拿婵?，我留下感動的眼淚。

這就是他，一個善良、愛勞動，又樂于助人的小伙子，你們猜出他是誰了嗎?

「必備」小學(xué)生作文他是誰500字(通用4篇)

我相信我們在學(xué)習(xí)和工作中都會接觸到作文，參與作文寫作可以發(fā)展自身的綜合素質(zhì)，一篇好的作文可以隨時引發(fā)人們無限想象，你是不是在苦惱作文總是找不到內(nèi)容寫？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)生作文他是誰 ”,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

小學(xué)生作文他是誰 篇1

他，瘦瘦的個子，尖尖的臉，濃濃的眉毛，他的眼睛小小的，像是沒睡醒的樣子，有時候他會睜大眼睛，不過還是顯得不大。

他特別愛做鬼臉。記得平常做游戲時，他就會做個可笑的鬼臉逗得大家哈哈大笑。就比如說我們玩老鼠偷油的時候。只見我站在原地不動，很多同學(xué)都已以為我讓他們?nèi)ネ担麄兙鸵桓C蜂似的向我這邊的油走去，不過還有小機(jī)靈鬼害怕有埋伏，小心謹(jǐn)慎地在中間，當(dāng)他走向我時，我大叫一聲：我來抓你們啦!他們的向后一跳，躲過了我的攻擊，這時，其他人還沒反應(yīng)過來，我看見遠(yuǎn)處的他對我做了一個大大的鬼臉，然后說道：嘿嘿來抓我呀，怕是抓不到我吧!他皺起眉頭，瞪大了眼睛，嘴巴張得大大的，好像要活吃了我似的，逗得我哈哈大笑。

他寫的字特別棒。平時我路過他的桌子時，都看見他的作業(yè)上漂亮工整的字，我都忍不住說：天吶，這些字好好看啊!我覺得這是***媽經(jīng)常要他練字，想必他在課后一定花了不少功夫，所以才能寫出這么漂亮的字，而且在語文課上，語文老師羅老師都會給大家看，說他的字是大家學(xué)習(xí)的好模范，大家看了也嘖嘖稱贊。

這就是我的好朋友，他在班上也很受歡迎呢!你們猜出他是誰了嗎?

小學(xué)生作文他是誰 篇2

我們班有一個同學(xué)，個子高高的，瘦瘦的，他有一雙明亮大大的眼睛。還有一張很愛說的小嘴。他只要一開口就會喋喋不休說個不停。

運動可是他的強(qiáng)項，他非常愛跑步。

下課時就會見到他在操場上奔跑的身影。

每次我們百米長跑，他都像火箭似的一溜煙的就沖出了老遠(yuǎn)。他那輕盈的步伐，閃電般的速度，都能拿到第一名。

他也是個愛助人為樂的小朋友，當(dāng)我考試沒考好時他都會笑呵呵的安慰我說，朋友別灰心，這次沒考好，下次一定能考個100分的。只要聽到他的安慰就會激起我心中的斗志，下次我一定要努力考個100分。

還有我每次不開心的時候，他都會說朋友什么事沒有解決不了的。干嘛要生氣不開心呢。他總是那么幽默，那么善解人意。

這就是我的同學(xué)。

現(xiàn)在你能猜出他是誰嗎?

小學(xué)生作文他是誰 篇3

他是我們班個子最高的一位同學(xué)，經(jīng)常穿著一件紅色的籃球服，一看就知道他很喜歡運動;皮膚黝黑，看起來非常健康;最特別的是那大大的耳朵，像一對可愛的扇子，還藏著特異功能能動來動去，是不是非常神奇!

他還是一個書迷，每次下課，他都會第一個跑到圖書館，挑一本最喜歡的書，安靜地坐在一個角落里，津津有味地看起來。

我興沖沖地走到他面前，拉了拉他的衣角說：別看了，我們?nèi)ネ姘?他還死死地盯著書，好似沒聽見。我又拍了拍他的肩膀，在他的耳邊大聲說道：書呆子，我們?nèi)プ鲇螒虬桑灰倏戳?，好不容易下課。他這才放下書，笑著對我說：這本書真的很好看，要不要一起?說完，他又拿起書，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來，根本不理我。我搖搖頭，無奈地走開了，直到上課，他才戀戀不舍地把書放回原位。

你們知道他是誰嗎?如果知道的話，那就快來告訴我吧!

小學(xué)生作文他是誰 篇4

他有著一對彎彎的眉毛，大大的眼睛，就像兩顆黑珍珠。鼻子很尖，下面有一張能說會道的小嘴巴。他個子不高，瘦瘦的，就像一只小猴子。他最喜歡穿白色衣服和黑色褲子，不管走到哪里都是這幅打扮。

他的性格非常火爆，像一個行走的火藥桶，稍不注意，就炸了。有一次我和他一起去公園玩，出門的時候下起了小雨，我們都沒有帶傘。于是我們商量著改天再出去。正當(dāng)我們準(zhǔn)備回家的時候，一位路人不小心撞了他，還不道歉。他立馬拉住那位路人，噼里啪啦說了一堆，聲音越說越大。大有一副你不道歉，我就不讓你走的氣勢。直到路人給他道了歉，才讓別人走。你說他這個脾氣是不是很火爆呀!

他很喜歡踢足球，平時會花很多時間去練習(xí)。有一次他參加了一場足球比賽，經(jīng)過了幾個月的刻苦訓(xùn)練，他最后如愿得到了第一名。

他就是我的好朋友小明，你們猜到了嗎?