點評作文的評語通用(59條)

下面小編為您帶來了“點評作文的評語”的相關(guān)內(nèi)容。作文是必考題，也是培養(yǎng)我們觀察力、記憶力等的作業(yè)，所以每回布置的作文，收上去后，老師都會認真進行批改。利于學(xué)生清晰知道以后的作文該怎么避開同樣的問題。相信本網(wǎng)頁內(nèi)容能為您提供幫助！

1、以味誘人，意境深遠。

2、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

3、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己?！闭撟C過程中引用了豐富的事例。

4、借景抒情，托物詠志，很有特色。

5、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對于那些寫作不認真的學(xué)生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學(xué)生的進取心。

6、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

7、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

8、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

9、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

10、環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。

11、開頭簡潔自然

12、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學(xué)生。

13、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

14、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

15、這段描寫讀來令人感動。

16、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒有你寫的好看。

17、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要

18、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

19、詳略安排不當，主次不夠分明。

20、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

21、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切?！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

22、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

23、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

24、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

25、外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

26、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

27、文章想象合情合理，

28、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

29、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

30、全文通俗易懂，趣味性強。

31、開頭直奔主題，讓人一目了然。

32、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

33、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

34、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

35、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對......的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

36、反問式：教師有時可以根據(jù)學(xué)生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？……

37、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

38、小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。

39、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

40、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

41、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

42、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

43、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

44、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

45、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經(jīng)驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關(guān)鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚?！?/p>

46、不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應(yīng)該刪去；第三段的內(nèi)容處理可以更好。

47、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

48、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！

49、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

50、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。

51、語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體。

52、外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

53、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。

54、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。

55、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

56、你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

57、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

58、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫

59、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

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作文點評評語的套用句子收藏四十條

無論是小學(xué)初中還是高中，作文都是必修課。老師在平常就會讓學(xué)生擴充知識面，同時在日常作文上批改上評語。至于老師寫評語的目的則在于讓我們發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，改變不足的地方。你知道怎么寫好直觀的優(yōu)秀評語嗎？下面幼兒教師教育網(wǎng)小編就收集了“作文點評評語的套用句子”，歡迎大家分享借鑒，希望能您喜歡。

作文點評評語的套用句子【篇一】

1.全文通俗易懂，趣味性強。

2.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

3.通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

4.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

5.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

6.加入人物行為，使畫面生動。

7.行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。

8.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

9.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

10.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

11.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

12.結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。

13.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

14.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

15.觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

16.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

17.引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

18.用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

19.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

20.涉世不深的少年走進復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

作文點評評語的套用句子【篇二】

21.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。

22.本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

23.文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

24.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

25.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

26.激勵式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點，來激發(fā)他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的?！彪m然寥寥數(shù)語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。

27.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

28.開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述......給人留下深刻印象。

29.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

30.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

31.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

32.資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

33.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

34.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題?！?/p>

35.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

36.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

37.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了......的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現(xiàn)......

38.開頭直奔主題，讓人一目了然。

39.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

40.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切?！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

三年級作文優(yōu)缺點評語通用

作文作為語文試卷的壓軸部分，很得老師重視，通常在我們交上作業(yè)后，老師都會在后面寫上評語。利于學(xué)生清晰知道以后的作文該怎么避開同樣的問題，作為老師該如何去點評學(xué)生的作文呢？以下內(nèi)容“三年級作文優(yōu)缺點評語”為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理，希望本頁內(nèi)容能幫助到您！

三年級作文優(yōu)缺點評語【篇1】

1、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

2、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。

3、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

4、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

5、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

6、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

7、過渡自然，每一段交待得很清楚。

8、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

9、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢

10、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：

11、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

12、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

13、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

14、......和......構(gòu)成鮮明比較，突出......

15、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

16、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

17、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

三年級作文優(yōu)缺點評語【篇2】

18、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

19、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

20、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

21、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。

22、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

23、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。

24、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

25、心理描述細膩，比喻句用得好。

26、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

27、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。

28、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

29、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。

30、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

31、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

32、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

33、開頭直奔主題，也是一種寫法。

34、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

三年級作文優(yōu)缺點評語【篇3】

35、沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學(xué)，你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸?？鞓穯?那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學(xué)寫信的同學(xué)能把信寫得這樣好，是很不錯的?！?/p>

36、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

37、心里過程真實細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

38、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

39、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

40、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

41、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，

42、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

43、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

44、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

45、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

46、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

47、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

48、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

49、全文通俗易懂，趣味性強。

50、小作者觀察仔細，敘述時井然有序