2023《終身成長》讀書筆記模板

幼兒教師教育網(wǎng)相關欄目推薦：“終身成長讀書筆記”。

您是否正在想怎么樣才能寫好作品的讀后感呢？閱讀完作品后，我們可以大概了解作品的情節(jié)走向。對于內(nèi)心的想法和抒發(fā)，多數(shù)人可以嘗試通過讀后感記錄，幼兒教師教育網(wǎng)小編現(xiàn)在向你推薦2023《終身成長》讀書筆記。

2023《終身成長》讀書筆記 篇1

最近有幸拜讀了《終身成長》一書，這本書是斯坦福大學心理學家卡羅爾·德韋克在對成功的數(shù)十年研究后，發(fā)現(xiàn)得思維模式的力量。她在《終身成長》中表明，我們獲得的成功并不是能力和天賦決定的，更受到我們在追求目標的過程中展現(xiàn)的思維模式的影響。

她介紹了兩種思維模式：固定型與成長型，它們體現(xiàn)了應對成功與失敗、成績與挑戰(zhàn)時的兩種基本心態(tài)。你認為才智和努力哪個重要，能力能否通過努力改變，決定了你是會滿足于既有成果還是會積極探索新知。只有用正確的思維模式看待問題，才能更好地達成人生和職業(yè)目標。

德韋克揭示的成功法則已被很多具有發(fā)展眼光的父母、老師、運動員和管理者應用，并在實踐中得到了驗證。作為一名教師，我們更應該通過了解自己的思維模式并做出改變，能以最簡單的方式培養(yǎng)學生對學習的熱情。

固定型思維模式的老師，不在乎孩子的興趣和潛能，只要求孩子達成他們所期望的成就。否則，孩子在他們眼中，好像失去了該有的價值。擁有成長型思維模式的教師，應該不僅給孩子設定個奮斗目標，還應該給孩子成長的空間他們尊重孩子的興趣，重視孩子擁有完整的人格，鼓勵孩子以自己的方式活得更好。

作為老師，應該掌握稱贊的方法。稱贊孩子的方式，將塑造他們的思維模式。對的稱贊方式，不是去夸獎孩子的能力，而是去關注他們學習的過程。不是夸他們聰明，而是要肯定他們付出的努力。比如這樣夸獎：“你的進步說明你真的很努力。你反復復習，劃出重點，一遍遍做測試。你的方法確實奏效了”。書中有對夸獎做出陳述，注重對能力的夸獎：會讓人容易陷入了固定型思維模式，會對有挑戰(zhàn)性、可以從中學習的新任務表示拒絕，因為不想做任何可能暴露自己缺點的事，以避免別人對自己的才能提出質(zhì)疑。注重對努力后的夸獎：有90%的人希望可以挑戰(zhàn)可以讓他們學到新知識的新任務，因為困難意味著“付出更多努力”。“這個孩子是藝術家，那個是科學家”。請記住，你這樣說并不會幫助他們，即使你可能是在稱贊他們。記得我們的研究，對孩子的能力進行夸獎會讓他們的智力測驗得分降低。換一種屬于成長型思維模式的方式去夸獎他們。

當孩子遭遇挫折時，老師應該對挫折表現(xiàn)出興趣，引導孩子面對趕上。而具有固定型思維模式的學生，如果考得不好，他們的分數(shù)就很難提高。在學習方法上，具有固定型思維模式的學生像吸塵器一樣，試圖背下所有東西。擁有成長型思維模式的學生，則注重學習方法，善于尋找學習規(guī)律，并能從錯誤中吸取教訓。教師要運用自身思維模式，盡可能引導學生往成長思維模式發(fā)展。

此外，老師要重視孩子對知識的深入理解。在教學中，老師需要關注孩子對知識的深入理解，避免讓學生死記硬背。相關研究表明，如采老師幫助學生深入理解知識，他們會更相信能力是可以發(fā)展的。

我們沒有誰是完全的固定型思維模式者，或是完全的成長型思維模式者，每個人都是二者的結合體，只是有些人偏向哪一方面的更多而已。我們要不斷地成長，那么有什么樣的思維模式就起著關鍵的作用。成長型的思維模式，能夠明確目標，不斷地優(yōu)化學習方法，并樂于向他人學習。在遇到問題時，更多的關注點是在如何解決問題上，并不斷地在經(jīng)歷過的問題、困難、失敗、成功等方面尋找其規(guī)律，并從中吸取經(jīng)驗；從而在接受、觀察、命名與教育去建立自己的成長型思維模式，進而幫助學生成長。

2023《終身成長》讀書筆記 篇2

我小時候就聽人常說“活到老、學到老”，但對這句話理解并不深刻，直到我遇到《終身成長》，我才意識到成長是每個人一輩子的事，無論何時，停滯成長，才是最可怕的衰老。

現(xiàn)在，我已不再年輕，而且已到了不愿老得太快的時候了?；仡欁约旱拇蟀肷３６紩谩叭绻敵酢?，我會……”句式。因為，我切身體會到：

1、雖然人的先天才能、資質(zhì)、性格各有不同，但都可以通過努力和經(jīng)歷來改變的。

2、雖然失敗是痛苦的，但它只是一個你需要面對和解決的問題。你能從失敗和挫折里受益，讓自己變得更強大。

3、沒有人是永遠成功的，成功意味著拓展自己的能力，這需要通過不斷學習才能實現(xiàn)。

《終身成長》這本書從生理層面上對具有不同思維模式的人的腦電波進行了分析，科學的角度論述了學習才是第一要務。

目標明確，不斷優(yōu)化學習方法，并樂于向同伴學習的人，學習成績更高。他們注重學習方法，善于尋找學習規(guī)律，并能從錯誤中吸取教訓；他們即便在某次測驗中表現(xiàn)不好，下次也會努力趕上。挫折能給人以動力、經(jīng)驗和教訓，讓你變得更好。成功來源于學習、努力和自我提高。

這樣的人若作為領導者，他們的世界里充滿了明亮、包容和正能量。無論看待自己或他人，他們都相信人具有發(fā)展?jié)撃?。對他們而言，?jīng)營公司不是為了突顯優(yōu)越，而是為了促進自己、員工和整個企業(yè)的成長。

一個人若達到這樣的境界，面對不可避免的衰老，必將再次煥發(fā)生機？因為，每一天，對于他，都蘊含著新的希望，都充滿了無限的可能。

2023《終身成長》讀書筆記 篇3

我一直認為，自我審視是要時時刻刻并終身進行的學問。

現(xiàn)在17歲的年齡，從小時候一直耳熟能詳?shù)拿藗饔?，甚至寓言故事和名人名言中的道理，架構著我的“三觀”。但我常常發(fā)現(xiàn)，幾乎所有事都沒有確定性和唯一性。

《終身成長》是美國作家卡羅爾·德維克的著作，書中主要議論了兩種思維模式:固定型思維和成長性思維。作者用上課發(fā)言的例子，對這兩種思維的含義和區(qū)別進行了大致闡述:敢于上課發(fā)言的人會想:“我說出我的見解，是為了讓老師發(fā)現(xiàn)我的問題，從而協(xié)助我解決問題?！彼麄円话悴粫紤]說錯答案后自己的尷尬和同學的哄笑，這就是有成長型思維的人。反之，固定型思維的人，不接受別人的意見，甚至懼于別人指出自己的問題，固步自封。

我認為的自我審視，可歸類于成長型思維。以前在我的認知里，事物的兩面性一定有一面是錯，另一面是對，就算沒有明確的理論界限，感性上也會有善惡之分，但現(xiàn)在的社會中，“老人倒地，路人不扶”，可能是怕老人“碰瓷”；“店老板怒打小學生”，可能是“熊孩子把可樂澆在了鋼琴上”……這些事不斷刷新我的認知，通過我認為解決許多事的“通策”——換位思考也無法得到準確做法。

當我試著陷入“當事人”的“思想誤區(qū)”后再醒悟過來時，我意識到許多問題解決不當大多是因為“當事人”雙方某些方面認知欠缺。就像小時候，媽媽和老師告訴我要樂于助人，我就會幫老爺爺推車，而不會先思考老爺爺會不會是壞人，我認為幫助別人是對的，我就會去做。知道的越多，顧忌越多，后來取舍的一般標準，都是以自身利益為主來進行考量了。

成長要求我們廣泛認識并學會接受，但一定別太唯心，多在客觀角度看問題，看自己。同時，應時刻保持謙遜的態(tài)度，善于采納他人意見才能更好的自我完善。我認為每一個給我提出建議，指出問題的人，都值得感謝，他們使我發(fā)現(xiàn)自身問題從而不斷提高。只是對于他人的評價，要善于分辨，有則改之，無則加勉。

生活瞬息萬變，需要時刻自我審視，并保持謙遜。

2023《終身成長》讀書筆記 篇4

我們的思維模式——固定模式還是成長型模式，在很大程度上決定了我們做事的態(tài)度。固定模式保持原樣，自我否定，而成長型模式促進我們積極思考：怎么樣才能達到我們的目標。

有一句話說沒有你做不到的，只有你想不到的。這其實也是要打破固有的想法，尋找到新的突破點。思維方式的不同，帶來的人生體驗和結果是不同的，有時候甚至是天壤之別。

面對任何的困難，我們要積極想辦法去做，去行動，在行動中一點一點地糾正自己前進的方向，向著目標奔進。有時候我們對未來沒有設立目標，不知道想做什么，這可能是我們沒有遇到好的老師、朋友，而父母在此方面也不懂，也不可能對我們提供大的幫助。但面對這樣的情況，我們可以多讀書，與書交朋友，從書中看到并學習別人是如何思考改變自己人生的。

別人能做到的，我們也可以做到。設立目標，制定可行的計劃，按計劃去做，把注意力集中在這上面，你的專注力會引發(fā)你的大腦思考這個問題，冥冥之中，有力量會聯(lián)通你的目標與行動之間的距離，而你所遇到的人和事都會促進你實現(xiàn)自己的目標。你要有這樣的信念——你一定會達成自己的目標與愿望，只要你認真去做，因為所有的事情都敵不過認真二字。

《終身成長》——愿我們都活到老，學到老！

2023《終身成長》讀書筆記 篇5

這邊書最主要的是闡述了兩個很重要的思維模式:固定型思維模式和成長型思維模式。固定行思維模式認為能力是固定不變的，而且人們需要不斷去證明;成長式思維模式認為能力是可以通過學習不斷發(fā)展提升的。固定型思維者往往寧愿獲得短暫的成就感而不愿暴露自己的不足;成長式思維者相信成功是個過程，因而愿意把握看似困難、又有挑戰(zhàn)性的機會。固定型思維者往往會錯失學習機會。

通過讀這本書，讓我認識到成長的關鍵并不是掌握更多的技能或者說經(jīng)驗而是孕育一個成長性的思維模式，而這種思維模式的養(yǎng)成需要的不僅僅是個人的努力，更是需要全社會的不斷熏陶，而不僅僅是個人，企業(yè)也是需要這種思維模式來保障自身的茁壯成長，以?；鶚I(yè)長青。

我們不推崇成功本身，而關注持續(xù)不斷的努力，這本書指導我在生活中，在面對各種事務冷靜思考時、在與孩子對話時，時刻保持冷靜，凡事三思，受益良多。因此，無論是你做什么職業(yè)、人際關系、親子教養(yǎng)，這種成長型思維模式都極其重要，它決定了我們再面對失敗時的復原力、面對成功時的持續(xù)力、面對挑戰(zhàn)時的承受力，希望每個人都能保持這種思維模式，讓你變得更加向上。

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《終身成長》的讀書筆記精選

眾所周知，對于一名優(yōu)秀的教師來說，我們必須要對自己的教育教學行為負責，而教育筆記可以幫助老師歸納總結教育經(jīng)驗。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎？為滿足你的需求，小編特地編輯了“《終身成長》的讀書筆記精選”，請繼續(xù)閱讀本文相關內(nèi)容！

《終身成長》的讀書筆記【篇1】

上了年紀讀《終身成長》這本書讓我豁然開朗，真正明白了自己人生成長的每個階段為什么都不理想，做很多事都難以成功。父母總說我不夠聰明，朋友也給予肯定，久而久之我自己也默許了，的確是呀，對我人生有很大影響的事情我一次也沒有做好。最典型的就是學習吧，我承認我是笨拙的了，所以就死學了，最后就是沒多大效果。這本書中的很多例子都像我的一面鏡子，看到了曾經(jīng)現(xiàn)在的自己。

書中將人的思維模式分為固定型思維模式和成長型思維模式。固定型思維模式認為人的能力是先天注定的，不可改變的。成長型思維模式則認為人的能力是可以改變的。如果單看他們各自名稱的解釋你可能覺得很簡單，覺得自己肯定是成長型思維模式。但如果將他們放到具體的事情上，你就可以看到兩種思維模式會產(chǎn)生多大不同了。

書中有個例子：你是一個年輕人，經(jīng)歷了非常糟糕的一天：

你去上一門對你來說很重要的課，而且你非常喜歡這門課。你的教授公布了期中考試成績，你得了C+。你非常失望，等到晚上準備回家的時候，你發(fā)現(xiàn)自己的車上貼了一張違章停車罰單。你感到非常泄氣，打電話給最好的朋友想要傾訴，但是卻沒有打通。

你會怎么想？你會有什么樣的感受？

固定型思維模式者：“我感到被拒絕了。”“我是個失敗者?！薄拔沂莻€傻瓜?！薄拔腋械阶约汉軟]用而且愚蠢——所有人都比我優(yōu)秀?！薄拔姨顒帕?。”

成長型思維模式者：“我會更努力地學習，下次停車的時候我要更加小心一些，不知道我的朋友是不是今天過得不開心?！薄癈+這個成績告訴我，我必須在課堂上加倍付出努力，我依然有半個學期的時間來提高我的成績?！?/p>

看出兩者對人的生活有多大影響了吧，兩種不同的思維模式不只是對待學習有重大影響，對友誼，愛情，婚姻，教育都有著很大影響。推薦大家可以具體看一看。

我想最大的魔力就是你要肯定你的現(xiàn)狀并相信可以成長，學會從失敗，不痛快中找到有用的知識，積極樂觀不忘成長的初心。

《終身成長》的讀書筆記【篇2】

人從一出生就是不斷學習的。在我們很小的時候我們對一起都充滿了好奇，開始學習吃飯、走路、說話，問周圍人各種各樣的問題，并且期間會鬧出很多錯誤和笑話，我們卻依然興致勃勃。但什么時候開始我們變得不一樣了？面對錯誤和挫折，有的人會勇敢面對，從批評中學習，但有的人只會逃避、不再努力。

原因在于我們的父母和老師在我們小的時候在言談舉止中傳遞給我們什么樣的信息——如何看待自己？

人們說的每一句話、做的每一個動作都會傳遞出一個信息，而孩子對這些信息的敏感和關注程度又是非常驚人的。

比如，我們經(jīng)常會聽到父母或者老師跟孩子這么說：

“你學的真快，你真聰明！”“你太棒了，你根本沒有怎么看書就得了優(yōu)！”

很多父母和老師認為，說一些鼓勵孩子的話會讓孩子增強信心，但是孩子可從這些話中聽到另一種意思：

“如果我學東西不那么快我就是不聰明。”“我最好不要努力學習，不然他們會覺得我其實沒有那么聰明。”

卡羅爾·德偉克博士針對數(shù)百名學生進行七項實驗后發(fā)現(xiàn)：對孩子智力水平進行表揚，會損害他們學習的動力和表現(xiàn)。這其實就是在向孩子傳遞一種固定型思維模式：你的能力永遠不會變，而我正在對你的能力進行評定。

父母認為通過表揚孩子頭腦和天賦可以給予孩子持久的信心，但事實上卻起到了反效果，這種做法會讓孩子在遇到困難和挫折時，立即對自己產(chǎn)生懷疑，甚至會為了掩飾自己糟糕的成績而選擇撒謊、欺騙。最后，雖然告訴孩子很聰明表揚他們的先天潛力，但卻讓他們感到愚蠢甚至做出蠢事。

卡羅爾·德偉克博士提出，正確的做法是我們應該避免對孩子的智力和才能做出表揚，而是應該對他們通過自身的實踐、學習、堅持不懈和有效的學習策略達到成就的這個努力的過程做出表揚。并且在跟他們談到其成就時，更傾向于表示自己欣賞和贊揚他們所付出的的努力和做出的選擇。這就是一種成長型的思維模式：你是一個不斷成長的人，我對你的成長很有興趣。

《終身成長》的讀書筆記【篇3】

五月，跟隨讀書團隊一起共讀了卡羅爾·德韋克的《終身成長》，書中提到了兩種思維模式：固定型思維和成長型思維。每個人都是固定型和成長型思維的混合體。對固定型思維模式，不必感到羞愧。我們首先得承認它、面對它、接受它。無論任何時候你遇到任何困難都要記得想想“成長型思維模式”讓它指引你未來的路!未來就會無限可能!

《終身成長》讓我感受最深刻一段話是：改變并不是一場外科手術。即使你發(fā)生了改變，你以前的舊信念也不會像磨損的髖關節(jié)和膝關節(jié)那樣，被換成一個全新的。相反，這些新信念會和你的舊信念一起存在，隨著新信念變得越來越強，你就會獲得新的思考和處理方式。

成長是每個人一輩子的事，它與年齡無關，其實每個人都在成長，只是成長的速度不同，我感覺在改變中的成長是最迅速的。無論何時，一個人停滯成長，才是最可怕的衰老。

記得多年之前，在一次家長會上，給家長們分享了《牽一只蝸牛去散步》“上帝給我一個任務，叫我牽一只蝸牛去散步……我忽然想起來了，莫非我錯了？是上帝叫一只蝸牛牽我去散步?！苯逃⒆泳拖駹恐恢晃伵Ｔ谏⒉?，和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月。孩子一天天的長大，我們也一天天的老去，我們在孩子的眼里也會變成一只蝸牛，難道我們就停滯不前了嗎？我們?nèi)孕枰汾s孩子們的腳步，還是需要拖著沉重的殼，一步步往前爬。這就需要我們不斷地充實自己，不斷地改變，不斷地成長，正如這本書《終身成長》，每個人都需要終身成長。

決定你成長的第一步不是你是否努力，而是你是否相信努力。時代在不斷地發(fā)展，每一屆的學生都是嶄新的個體，他們獲取信息的方式越來越便捷，我們漸漸地在落后，這個特別漫長的寒假，網(wǎng)課的學習都是第一次經(jīng)歷，我們老師們學會了開直播課、網(wǎng)絡測試等一系列的教學技能，孩子們呢？自我約束力差，很多沉迷在游戲、聊天、刷劇的娛樂之中，這周的作文課上，很多同學在作文中提及了游戲，各種道具、技能，寫得頭頭是道，戰(zhàn)斗場景描寫得繪聲繪色，可見假期的都耗費在游戲中了，前兩天在辦公室還和部分同學交流，“你們班還有不玩游戲的同學嗎？”“有，趙xx,她從來不玩”“趙同學的成績和她的努力是相連的，你們呢？網(wǎng)絡游戲你一輩子不碰它，也不會后悔！“這番對話還被其中的一位同學寫進了作文《從此我不再玩游戲》，面對自己不滿意的成績，他在嘗試在改變，尋找解決問題的方法，這不正是成長型思維的表現(xiàn)嗎？

在教學中，何嘗不是改變中不斷成長的？疫情期間，網(wǎng)絡教學，我們備課組群策群力，在課程的設計上力求多樣化，為了調(diào)動學生們學習的積極性，我們打破了以往的上課模式，除了課文學習外，每周作文訓練，不是單純地寫文章，還讓學生們自主設計版面，孩子們交上的作文圖文并茂、異彩紛呈。字詞辨析課，豐富了詞語的積累，夯實字詞基礎；閱讀專題訓練，打開做題的思路，交給他們做題的方法；語法指導課，引導學生掌握語法規(guī)律，感受漢語的魅力；書法指導課，體會漢字之美，指導書寫技法；名著閱讀課，我們不僅閱讀名著，而且還增加了名人記錄片的播放，不僅是打開了閱讀之門，更是深入地了解作家的經(jīng)歷，真正把握文學作品……網(wǎng)絡學習不僅幫助學生獲取更多的知識，提升了能力，也讓我們老師在改變中成長。

接受成長型思維模式不會讓你遠離自我，而會讓你更接近真實的自我。改變也許艱難，但卻從未有人說過它不值得。那么，讓我們從現(xiàn)在開始，改變自己，擁抱變化，學會快速成長吧！

《終身成長》的讀書筆記【篇4】

《終身成長》讓我感受最深刻一段話是：改變并不是一場外科手術。即使你發(fā)生了改變，你以前的舊信念也不會像磨損的髖關節(jié)和膝關節(jié)那樣，被換成一個全新的。相反，這些新信念會和你的舊信念一起存在，隨著新信念變得越來越強，你就會獲得新的思考和處理方式。

成長是每個人一輩子的事，它與年齡無關，其實每個人都在成長，只是成長的速度不同，我感覺在改變中的成長是最迅速的。無論何時，一個人停滯成長，才是最可怕的衰老。

記得多年之前，在一次家長會上，給家長們分享了《牽一只蝸牛去散步》“上帝給我一個任務，叫我牽一只蝸牛去散步……我忽然想起來了，莫非我錯了？是上帝叫一只蝸牛牽我去散步?！苯逃⒆泳拖駹恐恢晃伵Ｔ谏⒉?，和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月。孩子一天天的長大，我們也一天天的老去，我們在孩子的眼里也會變成一只蝸牛，難道我們就停滯不前了嗎？我們?nèi)孕枰汾s孩子們的腳步，還是需要拖著沉重的殼，一步步往前爬。這就需要我們不斷地充實自己，不斷地改變，不斷地成長，正如這本書《終身成長》，每個人都需要終身成長。

《終身成長》的讀書筆記【篇5】

我最近讀書只是為了樂趣，想要培養(yǎng)讀書習慣。那為什么近期會看這本書？是因為我遇事又開始出現(xiàn)逃避心理了。于是，通過老鐵介紹，我就去看了這本書。其實這類書我以前讀的時候會覺得很艱澀，所以會拒絕讀它們。但是這本書里提到了2個非常重要的概念：固定型思維模式和成長型思維模式，我覺得對于我最近的狀態(tài)有非常大的啟發(fā)，所以我才想要硬著頭皮把它們讀下去。一遍看不懂，那就多看幾遍。相信會有逐漸理解的時候。

固定型思維模式在我身上表現(xiàn)的非常明顯。

1、對于努力，我其實從來沒有真正去思考過。我從來沒有把它與成功掛鉤。努力就真的會成功嗎？

2、天賦，我也沒有真正了解過它。但是我認為人們會成功是與天賦有關的。

3、當一開始我做事情很順利的時候，我可能會洋洋得意，然后，當我碰到困難的時候，我就會放棄這件事情。

4、我很著急。當我學習新事物的時候，我不能接受這需要一段漫長的過程，我總是覺得它可能一個月就得會有效果，要不然，我就不會成功的。

5、我時常拒絕溝通。我可能是覺得別人都是錯的。我自己沒有意識到這一點，是媽媽有時候會這么說我。而我只是覺得我是對的，我不想聽你們說的，你們就讓我犯錯誤，犯過錯誤后我下次自然就不會再犯了。

以上這些情形在我看來就是固定型思維模式所導致的結果，讓我深受其害。通過最近看這本書，我思考了這些問題，覺得很苦惱。我明白自己一定要通過努力來邁向成長型思維模式。可是當我在現(xiàn)實生活中真正遇到這些問題時，大多數(shù)時候還是依然被固定型思維模式控制著大腦，從而做出一系列不理性的行為。所以，即使你發(fā)現(xiàn)了問題，但是突破口在哪里呢？我還在尋找。

《終身成長》的讀書筆記【篇6】

《終身成長》這本書是由美國人卡羅爾德韋克著寫，卡羅爾德韋克是人格心理學、社會心理學和發(fā)展心理學領域公認的杰出學者，是斯坦福大學路易斯和弗吉尼亞伊頓心理學教授，也是美國藝術與科學院院士。

博士在著作中提到?jīng)Q定人生成敗的兩種思維方式：

一、固定型思維模式，使這個人在生活中對待事情要引以為戒，不要明知故犯；

二、成長型思維模式，使這個人在生活中要養(yǎng)成“成長型思維模式”對待和處理身邊發(fā)生的人情事。

書中引用了大量經(jīng)典故事，其中“CEO”綜合征案例就是我們在現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到和經(jīng)歷的事情，安于現(xiàn)狀，永遠喜歡睡在自己過去的功勞簿上，沾沾自喜享受著自己往日的光輝，陶醉在自己巴掌大的夢境中，自我認為是“天下第一”。不知外面的世界已經(jīng)發(fā)生了，翻天覆地的變化，做起事來，事事不順，與人交談起來格格不入，拓展事項，處處碰壁。對自己故步自封自我限制，對待事情自我完美，從不進取，不改變自己陳舊的觀念，充當井底之蛙，只看井底之天。

如何改變思維模式，書中講述成長型思維模式是建立在相信變化的基礎之上。改變自己確實不容易，自己的性格、思維、處事方法、交流方式等在自己大腦和身體器官存在多年，可以說是先天性就具備的，要想進行改變確實不易。正如博士所說“改變也許艱難，但我未見誰說過不值得”，所以我們要改變自己，去適應大環(huán)境，努力在大環(huán)境中獲得成功。

《終身成長》的讀書筆記【篇7】

在我們上學時候，有一個學習成績特別好的同學，他能夠在完成自己作業(yè)以后，還能去挑戰(zhàn)更高難度的學習。比如去做一些高年級知識的題目，不斷去打開自己的學習思路。不僅學習好，他在各方面都發(fā)展得挺好。比如畫畫很好，和同學們也能夠打成一片等等。

當時的他，不僅被我們同學，還被老師們公認為他是一個特別聰明的孩子。我們每個人都認為他以后真的不得了了，一定會有一個很好的未來。但是他在上初中的時候，突然間就變得很叛逆。結果他變成一個不愛讀書的人，最后成績一落千丈。早早就出來社會。當時我很驚訝，為什么會變成這樣呢？有一些籠統(tǒng)的概念，但是說不出所以然。

我們也會發(fā)現(xiàn)，這樣的人其實并不在少數(shù)的。很多人在小學的時候成績很好，但是在上初中后，就開始掉隊。很多人在高中時候成績很好，高考后也考到了不錯的大學，但是從此他們就迷失了。這一點在看完《終身成長》這本書以后，我才知道，這樣的思維是固定型思維，固定型思維的人不喜歡挑戰(zhàn)，他們喜歡固定在他們能力范圍之內(nèi)的事情，這樣他們才會有成就感和安全感。

《終身成長》的讀書筆記【篇8】

人和人的區(qū)別，在于出生環(huán)境，在于貧富差距，而更多的，在于思維方式的區(qū)別。

1、兩種思維模式的區(qū)別

《終身成長》這本書大概可以為我們解釋社會人的兩種區(qū)別：固定型思維和成長型思維。

固定型思維的人相信一切都是與生俱來，一切都是命運的安排，他們相信這個世界存在天才，也覺得自己的能力無法改變。成長性思維的人相信一切都可以通過自身努力所獲得，一切都在發(fā)展變化中，他們相信自己是人生的主宰，只要自己朝著目標正確的努力一定可以成功。

2、兩種思維方式的教育表現(xiàn)

我們在表揚孩子時，經(jīng)?？洌骸皩氊?，你好聰明啊”、“寶貝，你就是個天才?！倍@種夸獎，更多的是在贊揚孩子所達到的結果，對孩子的促進作用僅限于刺激孩子下次要得到表揚，一定達到要達到這個目標。而具有成長型思維的父母，一般會這么說：“寶貝，你這次的努力沒有白費。”“寶貝，你作文水平提升了很多?！睆暮⒆拥呐^程、思考方式上去表揚孩子，則更能激勵孩子不斷努力，克服困難，取得成績。

3、如何培養(yǎng)成長型思維

《終身成長》這本書給出了四個步驟：接受—觀察—命名—教育。把我們固定性思維展現(xiàn)的時候，逐漸教化成成長性思維。我們可以接受自己的固定型思維，但是我們可以觀察它一般什么時候來臨，給它取個名字，制定具體步驟，慢慢養(yǎng)成成長性思維。在我看來，成長型思維最重要的一點是在于毅力二字，遇到困難時我們有毅力堅持，有毅力克服困難；立的flag有毅力執(zhí)行結束。

我們不怕遇到困難，而怕遇到困難就退縮的懦夫；我們不怕失敗，而怕一失敗就一蹶不振。擁有成長性思維，擁有毅力，才能勇往無前。

《終身成長》的讀書筆記【篇9】

最近讀了樊登老師的《陪孩子終身成長》，整本書綜合引用了大量的名家著作，并結合作者自身的經(jīng)驗，全面地回答了子女教育這一復雜系統(tǒng)問題。正如書中所敘“不能把孩子當作一輛汽車去組裝……如果你相信孩子更像有生命的森林，就要允許他用自己的方式成長。你能給予的是陽光、雨露、適當?shù)姆柿稀⑴惆楹湍托摹Ｗ罱K，他長成的樣子一定和你設想的不一樣，但一定有驚喜?！?/p>

養(yǎng)育孩子是一個靜待花開的過程，但需要父母傾注滿滿的愛去默默耕耘。書中提出的“無條件的愛”最值得人去深思。愛是一個孩子內(nèi)在能量的來源，無條件的愛不需要“交換”和“威脅”，也只有無條件的愛才能給孩子帶去信任、尊重和安全感。也許我們所有的父母都會認為自己對孩子的愛就是無條件的，但認真細想，其實包括我在內(nèi)的很多父母未必真正能做到無條件的愛。我們總是給孩子設置各種各樣的目標，總是希望他們成長為我們心目中的“好孩子”，面對孩子的各種缺點或者離目標的差距，我們總是難以接受。然而，人無完人，父母應該勇于接受孩子的不完美，掌握親子安全邊界，不斷地發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，學會心靈手巧地去修剪，讓一棵小樹苗逐漸地成長成一棵直直的大樹。

終身成長不僅指孩子需要終身成長，父母更要學會放低姿態(tài)，與孩子一起成長。父母對孩子的影響是最大的，孩子一生的學習、行為以及健康狀況都建立在與父母極積的、相互回應的、禮尚往來的基礎之上?？梢哉f，孩子是父母的“復印件”，“復印件”上的信息如果有錯，一定是“原件”出了錯。不要過分糾結于別人對自己的評判，不以一次成敗論英雄，將更多的注意力投放在過程中，汲取錯誤所帶來的收獲，才能擁有成長性思維。

作為父母，更應該多去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，給予他無條件的愛，讓孩子認清，學習的過程和動機才是最重要的。另外，父母也要善待自己，積極的去調(diào)節(jié)自己的情緒，這樣才能更好的幫助孩子成長。

“終身成長”不僅僅只是一句口號，更是我們終身追求的目標。從我們自己開始改變，我相信，一個成長型父母，定會培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子，并將這種“愛”一直傳承下去……

《終身成長》的讀書筆記【篇10】

《終身成長》的作者提出了兩種截然不同的思維模式，固定型思維模式和成長型思維模式；固定型思維模式認為智力是天生的，固定不變的，做事情是為了證明自己的天賦和能力，因此害怕錯誤，覺得是對自己能力的否定；成長型思維模式認為智力是后天努力可以提高的，做事的為了不斷提升自己的能力，會把錯誤和挑戰(zhàn)看成成長和改善的機會。

看完這本書，我的感想主要來自兩個方面，一個是自我成長，另一個是人際交往；對我思維的最大改變，是學會了如何從“固定型思維模式”轉變?yōu)椤俺砷L型思維模式”的方法；不可否認，我們每個人，甚至一些成功人士，都在某一個時間段是典型的固定型思維模式的人，去學習以及做任何事，甚至打游戲都是在不斷地證明自己的天賦與能力，喜歡裝作一個輕松可以完成所有事的人、不喜歡提問、不喜歡向他人求助……其實這是一次次故步自封的自我限制，不但是對自己發(fā)展的限制，看待事物發(fā)展的眼光也會受到局限。

比如，我先生是一位不折不扣的“魔獸世界”狂熱追求者，從大學伊始，孜孜不倦的玩了很多年，平時也會與我交流一些游戲情況，因此，我認為游戲里不同等級的資源都是恒定的，所以我理所當然的認為部落的能力也是恒定的，低級別不可能打敗高級別的角色；直到有一天，我先生告訴我，他帶團成功的把一個八十級的boss打敗，當時他們團隊基本都是七十級左右，并向我展示他是如何布局下兵的、細節(jié)到每一秒、每一處，策略又是怎么講究的，換作以前，我一定會不屑一顧，本身對游戲的興趣就不大，但恰巧那段時間我讀到了這本書，我驚奇地發(fā)現(xiàn)固定型思維模式在我身上就是這樣運作的。

如何才能改變這種思維模式呢？這本書指出了很多的案例與方法，但是我覺得首先最重要的是，我們必須認清自己，必須承認自己的普通。承認自己普通是一件很了不起的事，畢竟每個人都希望自己生來就是特別的——倘若不是天才，也要帶有著一些別的光環(huán)。當你覺得自己普通時、當你覺得自己并非一個天才時，你才會更虛心地學習技能、接受他人的建議、不介意向他人求助，更平和地接受失敗與成功，這樣才能更好的挖掘自己的潛能、培養(yǎng)自己的能力。

第二點的啟發(fā)來自人際關系中相處的思維模式的改變。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，如果一個人只想找完美的人來做朋友，那么他的社交圈子會變得非常有限。這也是“完美主義”這個詞第一次從我的認知發(fā)現(xiàn)原來它含有貶義。無論是要求他人還是要求自己，“完美主義”的出現(xiàn)都需要反省。

我覺得并不是說明企業(yè)的成長型思維模式勝過固定型思維模式，這絕對是一句廢話結論，而是擁有固定型思維模式的人比成長型思維模式的人更容易盲目自大，擁有成長型思維模式的人更容易在任何環(huán)境下保持謙虛平和的心態(tài)，從而這種人，不論是員工還是領導更有助于企業(yè)的'發(fā)展，說到底還是人的問題。

《終身成長》的讀書筆記【篇11】

最早知道這本書，是從樊登老師那兒獲得的認知，今年五月有幸讀到，收獲很大。

有這樣一個例子，區(qū)分“固定型思維”和“成長型思維”：早上起來出門，發(fā)現(xiàn)特別倒霉，車上被警察貼條了，到了辦公室發(fā)現(xiàn)遲到了，又被老板罵了一頓，跟別人開會又發(fā)生了爭執(zhí)，然后自己的意見被領導否定了，晚上回家跟家人又大吵了一架，”這時候你會怎么做？就能看出來固定型思維的人，和成長型思維的人的不同。固定思維的人第一反應是：今天太糟糕了，就不適合出門，就不該去上班，或者覺得自己就不適合跟人溝通，甚至想換工作……可以看出來，故事中的“它”有一系列的負面情緒產(chǎn)生，“他”認為這一天真的太糟了。但是成長型的思維的人會說：“我以后停車的時候要注意，我要把自己的時間管理抓起來，我上鬧鐘要上得稍微早一些，為什么開會的時候領導會否定我的意見？是不是我表達的不夠清楚？我找什么機會跟領導再表達一下？還是說我從領導身上能夠?qū)W到更重要，更正確的想法？”這才是一個成長型思維的人，會去思考問題的角度。

《終身成長》這本書講的是思維模式的問題。思維決定認知，認知引導行動，行動又會改變我們的生活。所以結論就是：思維其實是我們達到滿意生活的本源。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，當我們能夠看到事件的底層邏輯時，那些表面的浮華才能被踩在腳底下。這本書會告訴我們：是什么導致了自己可以擁有一個滿意的人生。它屬于心理學范疇的書，核心就是要相信明天的自己，比今天更優(yōu)秀，便為之努力，每天進步一點點。

《長征》讀書筆記模板

欄目小編為您精心準備了關于“《長征》讀書筆記”的相關資訊，在閱讀作者寫的作品后，我們會產(chǎn)生很多思考和感悟。為了更好地體會書中的宗旨，我們需要寫一篇讀后感，相信自己的選擇這篇文章會給您提供有價值的幫助！

《長征》讀書筆記 篇1

在00后或00后的心目中，長征只是一個很久以前的故事，只是一個英雄的故事。但在老一輩的口中卻成了?？汀Ｋ麄兛谥械挠⑿壑皇俏覀冃闹心：挠白?；二萬五千里長征，在我們心中只是一個數(shù)字，但那時候，它是若干年；金沙江、大渡河、烏蒙山也許是我們心中常見的地名，但在紅軍面前卻是一個接一個。

長征途中，戰(zhàn)士們用自己的堅強，勇敢，樂觀，鍥而不舍度過了一個又一個險境，而我認為信念是支撐他們走完漫漫長征路的關鍵。當敵人把瀘定橋上所有的木板抽走，不讓他們渡河時，他們卻靠著堅定的信念，頑強的抓住寒冷的鐵索，用槍支射殺敵人，不懼死亡，不畏犧牲，最終成功渡河；當他們在草地中沒有糧食，饑寒交迫時，忍著饑餓，忍著寒冷，走出了草地。信仰是他們的精神支柱和精神食糧。

他們每個人的心中都在吶喊：“我要走出草地，我要翻越雪山，我要獲得勝利！”

作為00后的我們已經(jīng)無法體會到“長征”的艱辛，不易，但我們可以感受到的是永遠的長征精神，在這個和平年代，不會再發(fā)生戰(zhàn)爭，不會再有一次“長征”，然而，我們每個人的人生不就是一次長征嗎？在這個過程中，將有無數(shù)的困難和障礙擺在我們面前。如果我們放棄，不再朝著最終目標前進，我們只會失敗和死亡；一旦我們堅持下去，咬緊牙關，克服困難，我們一定會充滿光明的未來。

長征不再只是一個傳說，它是一個故事，它就在我們身邊。當今社會，如果人們忘記了長征，忘記了長征精神，只會精神衰敗，民族落后。只有牢記歷史，繼承他們留下的精神財富，民族才能發(fā)揚光大

六年級:楓葉紅了

《長征》讀書筆記 篇2

我們學習了《七律·長征》這首詩，不僅讓我知道六萬五千里的長征紅軍一路走下來的艱辛，還使我感受到紅軍們堅持不懈的毅力。

紅軍一路越五嶺，翻烏蒙山，過金沙江，跨大渡河……經(jīng)歷的艱辛數(shù)不勝數(shù)。那五嶺山脈高低起伏，綿延不絕。那烏蒙山更是高大雄偉，氣勢磅礴……

無論山多高，水多急，天多冷，雪多大都無法阻止他們的腳步。在他們心中那些困難，饑餓，寒冷，炎熱都是平常事。因為在他們的字典中就沒有“怕”這個字，只有“堅持”他們的毅力是多么根深蒂固?。?/p>

在我們的生活中，長征中經(jīng)歷的艱難就比如是生活中的困難，紅軍就是我們，我們要一步步將困難消滅。在學習中，長征就是學習生涯，我們也要有紅軍那樣的毅力將學習中的困難一個個解決，最后將我們的學習生涯畫個完美的句號。

前輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造好生活，流血犧牲，不就是為了讓我們有良好的學習環(huán)境，有好的生活環(huán)境，好好學習將來成大器為祖國增光添彩。我們要珍惜這學習環(huán)境努力學習，報效祖國！

紅軍經(jīng)歷的艱難我們是沒有經(jīng)歷過的，他們可能睡雪窩，可能饑餓得吃樹皮，草根……如果換做長期吃飽穿暖的我們是做不到的。我們沒有那份勇敢，那份堅持，那份面對敵人時的鎮(zhèn)定。所以我們還是要干好我們自己的事情——學習。

努力吧！為祖國爭光。要對得起那些為祖國事業(yè)犧牲的前輩，好好學習，天天向上！

《長征》讀書筆記 篇3

“苦不苦，想想紅軍兩萬五”，簡單的一句話，道出了紅軍長征的艱辛。在長征途中，先輩們做出了巨大的犧牲，涌現(xiàn)出許多機智勇敢、堅忍不拔、勇往直前的英雄。

《長征路上的紅小鬼》講述了許多這樣無名英雄的故事。他們從小參加紅軍，大多十二三歲左右。他們中有柔性大炮美譽的彭清云，他勇猛無比，奪下敵人兩門大炮，又機智過人，用溫和的語氣策反俘虜。有機智聰明，獨自俘虜47人的賀柄炎將軍，他在戰(zhàn)斗中不幸失去了一只手臂，被大家譽為“獨臂將軍”。還有能文善武的楊成武將軍，被人親切地稱為“紅秀才”，在革命隊伍里由握筆桿子的文弱書生逐步成長為緊握槍桿子的堅強戰(zhàn)士。他在戰(zhàn)場上奮不顧身，勇猛沖鋒，在工作間隙把自己的思念、情感和回憶寫成一篇篇文章……

讀完此書，我被震撼了，更被感動了，被“紅小鬼”們的智慧和勇氣折服了。雖然他們年紀小，但英勇不屈，聰明機智，不怕困難，勇往直前，創(chuàng)造了一個個神話，贏得了最終的勝利。

我也心生慚愧，覺得自己特別渺小。平時遇到點困難和挫折，或是被爸爸媽媽批評了，就會覺得委屈，小脾氣立刻就來了;取得一點小成績，又開始沾沾自喜，得意忘形……和這些紅軍小英雄比，我無地自容。

我們現(xiàn)在生活幸福，有安定的環(huán)境和優(yōu)良的學習條件，有疼愛我們的爸爸媽媽，應該學習這些“紅小鬼”的精神，努力學習，實現(xiàn)從雛鳥到雄鷹的蛻變。讓我們繼承和發(fā)揚紅軍精神，乘風破浪，迎接挑戰(zhàn)吧！

《長征》讀書筆記 篇4

在這個世界上，我喜歡很多東西。我喜歡**因為它能給人一種放松的感覺；我喜歡運動，因為運動可以鍛煉身體；我喜歡電腦，因為它能發(fā)現(xiàn)我不知道的中國秘密；但是我喜歡的經(jīng)典作品還非《長征》莫屬了。

《長征》這本書主要講的內(nèi)容是：我們的紅軍是可愛的，是英勇的，是不可戰(zhàn)勝的。在這二萬五千里的長征路上，戰(zhàn)士既要對付蔣介石的圍剿，又要面對雪山，草地這種惡劣的環(huán)境，有時紅軍一天就要行走一百多公里啊，而且都是山路，還有敵人的阻擋，這在現(xiàn)在是不可想象的。

可是呢我們可愛的紅軍做到了，讓我感觸最深的是紅軍飛奪過盧定橋啦，紅軍爬在幾根光光的鐵鏈上，你看那橋底下的江水，奔騰洶涌，如果一不小心掉下去，那性命沒有啦。如果我們站在上面，我們的腳一定會顫抖。我們站不穩(wěn)?？晌覀冇⒂碌募t軍確要與對面那討厭的敵人勇敢的戰(zhàn)斗著，并且勝利的打敗了他們。

創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡！

這本書中的英雄故事使我深受感動。是誰給了我們今天的幸福生活？不錯！當然是我們那可敬可愛的革命前輩用鮮血換來的，你們看一個個紅軍在這長征路上遇上的千只攔路虎，他們遇到困難時總能做到不慌不忙，沉著冷靜，機智勇敢地面對困難，克服困難，在這個世界上還有什么樣的軍隊，紅軍不能戰(zhàn)勝的的??！

這本書讓我懂得了我們要學習紅軍長征的這種精神，那就是面對困難要勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧，重于求實，獨力自主，樂于吃苦，不懼困難，團結一致。

以前，我沒讀過這本書的時候，是一個非常不喜歡動腦筋的孩子，遇到困難，要不就不動腦筋，要不就去問媽媽，一點腦筋都不愿意動，父母常說我的腦袋會生銹了。在困難面前，他們只會退縮，不會像紅軍那樣勇敢地面對困難。當我讀完這本書時，一遇到困難，腦海中就浮現(xiàn)出一幅畫面：

就是經(jīng)軍遇到困難的時候，是怎么去克服困難的，每當這時我就會認真地思考怎樣找到更好的方法破解難題。

我喜歡《長征》這本經(jīng)典作品，因為有了它，我才知道要克服困難，要不怕困難，讓長征精神發(fā)揚在我們的身上，陪伴著我們一起成長。

長征讀后感（二）

電影《長征》片長1.5個小時，分上、下兩集，向觀眾展示了紅軍在第五次反圍剿失敗后戰(zhàn)略大轉移的歷史場景。影片宏偉壯觀，深入的再現(xiàn)了紅軍當年長征所遇到的種種內(nèi)在和外在的艱難險阻，用史詩筆觸全景刻畫了湘江之戰(zhàn)、四渡赤水、強渡烏江、巧渡金沙江、翻越雪山穿越茫茫千里大草原等

紅軍戰(zhàn)士長征途中的幾次較大的戰(zhàn)役和險境，謳歌了紅軍戰(zhàn)士勇于挑戰(zhàn)自我極限敢于戰(zhàn)勝惡劣的自然和社會環(huán)境的革命英雄主義精神。

在**這部影片的同時，我也在思考那么一些問題：紅軍是憑借什么才能克服種種不利因素，甩掉圍追堵截的幾十萬甚至上百萬國民黨的軍隊，最終取得了長征的勝利，為中國的革命保留了珍貴的火種？是什么讓本來是執(zhí)行戰(zhàn)略大轉移的一支隊伍，在漫漫的萬里長征中卻扮演了播種機的角色，把革命的理論散播到千萬戶家庭呢？

影片沒有交待長征的起因和背景，可能是因為受限于電影片長的原因吧。故事是從湘江河畔，紅軍搶渡湘江開始的。由于博古、李德對軍隊撤退所遇到的困難估計不足，所以部隊帶著大量的緇重擠在湘江橋上，幾天幾夜部隊也沒有能完全通過湘江。

然而，時間就是生命，在紅軍的上頭敵人的飛機在狂轟爛炸，后面有幾十萬追兵正洶涌而來，前方，蔣介石在加緊布置幾道攔截的防線。紅軍長征的第一道關并不難，所以它就擺在了中國共產(chǎn)黨和它領導的全軍面前。幸虧紅軍的后衛(wèi)部隊拼死抵擋住了國民黨追兵的猛烈進攻，為**紅軍過河搶得了寶貴的時間，要不然，此役紅軍的后果實在不堪設想。

我認為，在這個階段，紅軍能避免覆滅的原因在于紅軍將士的英勇頑強、不怕犧牲的精神，特別是后衛(wèi)部隊的敢打猛拼的勁頭，阻滯了追兵前進的腳步，給紅軍帶來了珍貴的喘息機會。如果沒有五萬犧牲將士為了理想不怕犧牲的精神，（明明知道自己在后衛(wèi)阻擊，生還的可能性很少，但為了整個集體，甘愿流盡最后一滴血）沒有他們的壯烈情懷，也就不可能再有后面八路軍和解放軍的發(fā)展，更不要說建立新中國了。我們應該永遠記住這些烈士。

在一個集體當中，如果戰(zhàn)略指揮出了問題，大家都亂成一團，沒有眾志成城的決心，沒有凝成一股勁的凝聚力，沒有哪怕犧牲個人也要保全集體的信念，那么這個集體決不會走得很遠，而我們的紅軍指戰(zhàn)員就具備有這些優(yōu)良的素質(zhì)，終于能夠令決策失誤的紅軍起死回生，創(chuàng)造了中華戰(zhàn)爭史上的奇跡。這些精神在我們現(xiàn)在這個國際形式變幻莫測的時代，我們的人民更應該汲取和發(fā)揚，不要先自亂了自己的陣腳，大家團結一致，發(fā)揚紅軍精神，不怕困難，克服困難，強國強軍，保證中華民族。

雖然事隔已久，但每每回憶這些畫面，我的心總是久久不能平靜。

長征讀后感（三）

在《長征》這部電影里，謳歌了紅軍戰(zhàn)士勇于挑戰(zhàn)自我極限敢于戰(zhàn)勝惡劣的自然和社會環(huán)境的革命英雄主義精神。影片宏偉壯觀，深入的再現(xiàn)了紅軍當年長征所遇到的種種內(nèi)在和外在的艱難險阻，用史詩筆觸全景刻畫了湘江之戰(zhàn)、四渡赤水、強渡烏江、巧渡金沙江、翻越雪山穿越茫茫千里大草原等。

在**這部影片的同時，我也在思考那么一些問題：中國紅軍在那么艱難的時候，他們不畏艱辛，勇往直前，用他們的身體和靈魂換來了我們今天的快樂生活，他們?yōu)榈氖鞘裁矗课覀冊鯓硬拍茉谝粋€快樂的環(huán)境中回報他們呢？

我認為，在這個階段，紅軍能避免覆滅的原因在于紅軍將士的英勇頑強、不怕犧牲的精神，特別是后衛(wèi)部隊的敢打猛拼的勁頭，阻滯了追兵前進的腳步，給紅軍帶來了珍貴的喘息機會。如果沒有五萬犧牲將士為了理想不怕犧牲的精神，（明明知道自己在后衛(wèi)阻擊，生還的可能性很少，但為了整個集體，甘愿流盡最后一滴血）沒有他們的壯烈情懷，也就不可能再有后面八路軍和解放軍的發(fā)展，更不要說建立新中國了。我們應該永遠記住這些烈士。

現(xiàn)在的我，生活在快樂的社會主義里，不會因為吃飯而煩惱，不會因為那些惡劣的生活而退卻，現(xiàn)在的我們，每天吃好的，喝好多，從能吃飽到現(xiàn)在吃的綠色食品，我們的對生活水平的要求正一步一步在增長呢。以前有句老話“縫三年，補三年，縫縫補補又三年”，而現(xiàn)在呢？有誰會愿意穿縫補過的衣服？

又有誰的衣服會穿三年呢？今天的衣服三個月后就過時了，到時后就沒人再穿了。以前，人們住在草房和泥房里?，F(xiàn)在？

到處都是高樓大廈，上樓都還有電梯，在現(xiàn)在的社會里，人們越來越追求的是攀比了，無論做什么，都想比別人要好一點。

我現(xiàn)在是一名大學生，我首先要感謝那些用身體為我們換來自由的烈士們，我看完電影之后，我覺得我要改變好多了，我想“如果我要是生活在*****時期，我完全有可能被批判啊。我覺得自己有點奢侈，不知道自己的錢都花**去了，總覺得莫名其妙的就花完了自己的錢。雖然我現(xiàn)在不是生活在長征時期，但我覺得我現(xiàn)在必須對自己狠一點，讓自己的生活簡樸一點，減少父母的負擔，也讓自己適應沒錢的日子，等以后自己走入了社會，至少理財懂一點了，不至于那時候才知道節(jié)省。

看完這部電影，我很有感觸，我想如果我們多看看這種電影，對我們的思想是有一點引導性的，多看看會讓我們更能理解一些道理，雖然表面上不說，但心是有感觸的。

感謝閱讀，希望能幫助您！

《長征》讀書筆記 篇5

長征隊是由農(nóng)牧民、工人和知識分子組成的隊伍。這是一支由少數(shù)政治精英和大量普通士兵組成的隊伍。他們沒有土地，沒有財產(chǎn)，沒有地位，幾乎什么都沒有。但他們信念堅定，理想遠大，意志頑強，似乎無所不在。他們面臨著圍困、饑寒交迫、彈藥短缺、疾病、衣服和藥品匱乏。

他們奮戰(zhàn)湘江、烏江、赤水河、金沙江、夾金雪山、松藩草原等地犧牲。用一年的時間,用他們那神奇的“量天尺”丈量

祖國最險峻的山、最險惡的水，他們倒下的身軀構成了祖國連綿不斷的大山，他們的血肉鑄就了中華民族堅強的靈魂。毛澤東、周恩來、朱德……這些如同站在神壇上的名字,以及若干革命勇士在這漫長、艱辛的征途中完成了對自己人生的煅造,完成了共產(chǎn)黨人為廣大無產(chǎn)者而戰(zhàn)斗的革命理想的傳播,實現(xiàn)了共產(chǎn)黨人改天換地的理想。

還記得嗎?那些曾經(jīng)為革命奮力搏斗的勇士? 還記得那

一萬八千里的偉大長征嗎?數(shù)萬人的萬里長征,面對的是百萬虎狼之師,前有堵截,后有追兵。面對山崖、冰雪、湍急的河流、遼闊的沙漠和無底的沼澤。

這令人感到絕望的險境,卻被這支隊伍以滾燙的熱血與鋼鐵的意志戰(zhàn)勝了。這是紅軍,這就是百折不撓的紅軍。過雪山的時候,大雪紛飛,而戰(zhàn)士卻身著薄衣,饑寒交迫,是什么讓他們

在這樣艱苦的環(huán)境中克服各種困難怎么樣？是意志，是堅強的意志?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為也,所以動心忍性,增

益其所不能?！闭f的就是紅軍,在經(jīng)歷了草地泥潭,渡過了雪山激流。經(jīng)歷了冰霜的磨礪,“紅軍”這一柄長劍更加鋒利,直取日本帝國。

俗話說:“困難就像彈簧一樣,你強它就弱,你弱它就強”。紅軍用一次長征完美地詮釋了它。

山在哭，為一個人哭；水在哭，為一群人哭。為國家繁榮富強、民族復興獻出每一滴血的一群人；為正義和真理獻出每一個青春的一群人；為民主和歷史發(fā)展自由的偉大事業(yè)獻出生命的一群人。他們?yōu)橹@一切,不懼地獄烈火的煎熬,雖九死而不悔,這平凡而渺小的生命啊,就由此迸發(fā)出永不熄滅的光華。

歲月如歌。在跳動的音符上，我們見證了革命斗爭的艱辛；時間如水，在波濤洶涌中，我們體驗了革命家的英勇斗爭。歷史的車輪永不停歇，碾碎了戰(zhàn)爭的時代，卻無法抹去那些不屈的靈魂。

《長征》讀書筆記 篇6

暑假我讀了《紅軍長征史》這本書，感受深刻。書中講述了1934年至1936年，紅軍縱橫十余省，長驅(qū)百條江河，攀越幾十座高山，以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，勝利完成震撼世界的萬里長征之路的故事。

參加長征的紅軍戰(zhàn)士個個志氣大、意志堅，為了中華民族的獨立與解放，毅然走上革命道路，最終取得長征勝利。長征告訴我們很多道理：從小要胸懷大志，有理想有信念，心中有夢，腳下就有路；堅持真理，不屈不撓，勇敢面對才能戰(zhàn)勝困難。

長征除了腳步的丈量，更是精神的洗禮、理想的升華。一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。接過歷史的接力棒，作為新時代的強國少年，我們要標注好四個符號。

要標注好“逗號”。“逗號”是持之以恒、堅持不懈，強國少年要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國、愛人民，愛學習、愛勞動，增本領、強素質(zhì)。

要標注好“句號”?！熬涮枴笔峭昝缊A滿。強國少年要胸懷大志，嚴格要求自己，健康向上、向善。

要標注好“問號”?！皢柼枴笔且蓡枴⑺伎?。強國少年要勤學好問，學無止境，追求真理。

要標注好“嘆號”?！皣@號”是表揚點贊。強國少年要爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生、好少年，強國有我，讓黨放心，為國爭光。

《長征》讀書筆記 篇7

最近幾天，我讀了一本書，名叫《長征》。看完之后，我被紅軍那種不肯放棄任何希望的精神深深折服了。

這本書講了紅軍為了不被國民黨“圍剿”，被迫實行轉移，退出中央的根據(jù)地，進行艱苦的長征。因為紅軍們堅韌不拔，所以他們打贏了380多次戰(zhàn)斗，占領了700多座大城。但是，他們也犧牲了430多個職位在營長之上的干部，幾乎犧牲的每個人的年齡都不到三十歲。

同時，紅軍也在毛澤東的帶領下，經(jīng)過了14個省，翻過了18座直入云霄的大山，跨過了二24條水流湍急的大河，走過了無數(shù)的荒草地和雪山，并打敗了國民黨的數(shù)百個團。長征的行程約兩萬五千里，大約走了兩年。

這本書讓我非常自豪。紅軍在如此惡劣的環(huán)境中，居然還能活下來！是什么力量讓他們堅持到了現(xiàn)在?是“打土豪，分田地，讓全家幸?！钡男拍钭屗麄兓畹搅爽F(xiàn)在。所以，我們只要不放棄任何希望，就能轉危為安，渡過難關！

《長征》讀書筆記 篇8

今天，在父親的幫助下，我上網(wǎng)查找紅軍長征的資料，在長征途中讀了許多感人的故事

《雪山上的小太陽》：一個女紅軍把毛衣讓給受傷的戰(zhàn)士，自己凍僵在雪山上；

《草地夜行》：一個紅軍戰(zhàn)士為了救同伴，自己掉進了沼澤里；

《倔強的小紅軍》：一個小紅軍不肯騎老同志的馬，不肯要老同志的糧食，最后倒在草地上；

…… 這些紅軍戰(zhàn)士們的故事深深地打動了我，在那么艱苦的環(huán)境里，他(她)們卻不顧自己的生命安危，關心幫助身邊的戰(zhàn)友，把求生的希望讓給戰(zhàn)友，真正體現(xiàn)了舍己為人的崇高品德。

想想你自己。當我和我的家人，同學和朋友相處的時候，我總是認為我自己是最棒的。我一直希望每個人都能滿足我提出的每一個要求。我很少想到別人，把自己當成小公主。和紅軍戰(zhàn)士對比，我真是慚愧極了。今后，我要向紅軍戰(zhàn)士學習，改變處處以自己為中心的思想，更加主動地關心和幫助別人，成為一個樂于幫助別人的好青年。

利用暑假的時間，我認真讀了“長征的故事”。我們對中國工農(nóng)紅軍的長征有一些感性的認識。

在長征中，紅軍所表現(xiàn)出來的英勇艱苦的精神和堅定的革命理想信念，充分顯示了中國共產(chǎn)黨無比頑強的生命力，表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領導下的軍隊無堅不摧的強大戰(zhàn)斗力量。

今晚，我一口氣讀完了《紅軍長征故事》，里面一個個堅強的人物都給我留下了深刻的印象。

這里面主要講了紅軍長征中爬雪山，過草地等種種磨難中發(fā)生的一個個動人的故事。讀完之后，不禁令人感慨。

小蘭十一、二歲就參加紅軍，翻過一座座雪山，越過一片片草地，成年人都快頂不住，可她為什么能隨紅軍這樣走過兩萬五千里長征？原因是她有不畏艱難困苦、堅忍不拔的精神。

共產(chǎn)黨為什么取勝？國民黨軍為什么戰(zhàn)敗？這不是因為國民黨軍隊不打，而是因為他們每次去那里，都抓年輕人，搶食物，到處吵鬧。

結果最后有傷員沒人抬，被圍剿沒有引路。在我們生活與學習中，也要向革命前輩學習，譬如在學習，偷懶是不可取的，必須持之以恒，成績才能提高；生活中，不怕吃苦，不氣餒，才能做好每一件事，這難道不是真理嗎？在我的學習中，當我想懶惰的時候，我總是聽到下面這句話：

“苦不苦，想紅軍二萬五，累不累，想想革命老前輩”。此時，我將放棄懶惰的念頭，繼續(xù)致力于學習。

是的，在我們生活中有許多困難，只要牢記“長征精神”，就沒有什么困難就過不去了。我要沿著“長征精神”前進，永不言??！

《長征》讀書筆記 篇9

在暑假里媽媽給我買了許許多多英雄故事書，其中我最喜歡的一本是《說不盡的長征故事》。

這本書主要講了中國工農(nóng)紅軍在第五次反圍剿失敗后，為了擺脫國民黨軍隊的包圍，被迫開啟了二萬五千里長征。他們在途中遭遇千辛萬苦，沒有一個人退縮，堅持不懈、勇往直前、不屈不撓的精神，終于到達了陜北延安。當我讀到他們飛渡瀘定橋的時候，看著他們在敵人的炮火中一個又一個倒下后，另外的紅軍叔叔趕緊的替補上去，終于攻下了瀘定橋。他們在途中沒有吃的，餓了就會吃樹皮、抓一把雪、挖草根來填飽肚子。讀到這里時我已經(jīng)淚流滿面，他們不怕犧牲、吃苦耐勞的精神讓我十分敬佩。

在當代也有許多這樣的英雄，比如2018年四川涼山爆發(fā)的森林大火中消防員叔叔，他們冒著生命危險、勇往直前、不怕犧牲。在疫情中，白衣天使們也是冒著生命危險沖到了抗疫最前面。

讀完這本書，我想沒有革命先烈的無私奉獻，就沒有我們現(xiàn)在幸福的生活。我們要學習他們的勇敢、舍己為人、吃苦耐勞、團結互助的精神，長大以后爭取做一名有用的人。

《長征》讀書筆記 篇10

長征是人類戰(zhàn)爭史上的奇跡，特有的魅力使它就像一部最完美的神話，突破時代和國界，在世界上廣為傳揚。中國工農(nóng)紅軍的長征是一部史無前例、雄偉壯麗的史詩?！伴L征是歷史記錄上的

眾紛紛把好房子騰給紅軍，把厚實的被子讓給紅軍，并主動為紅軍做飯、燒水。我們的紅軍戰(zhàn)士也爭著為群眾做事，真是軍民一家人??！一天晚上，一連一排30多名紅軍戰(zhàn)士夜里睡覺煤氣中毒，周圍群眾聞訊后，很快弄來了新鮮蘿卜和淘米水，把鮮蘿卜磨碎后和淘米水一起煮沸，然后一口一口地喂給中毒的戰(zhàn)士們吃，由于搶救及時，中毒的戰(zhàn)士全部蘇醒過來了。紅17師在一次作戰(zhàn)后，有47名傷員打算寄放到六寨。在經(jīng)過新寨時，苗族首領揚以沙老人帶領全寨男女老少，趕到路邊，硬是把傷員們“搶”到他們寨子里去治療休養(yǎng)。傷員們到新寨后，全寨三十幾戶人家爭著讓出自己的床鋪安置傷員。婦女們?yōu)閭麊T端屎端尿，男人們扛上火槍站崗放哨。在遇到民團搜查時，苗族群眾就把傷員轉移到安全的地方。后來，有幾位傷員因傷勢惡化，光榮犧牲，苗寨用最隆重的儀式進行安葬，并特意為烈士們修建了“紅軍墳”，成為長征中軍民魚水情的歷史見證。

《長征》讀書筆記 篇11

讀《長征》有感

花了十多天的時間讀完了著名報告文學作家王樹增歷時六年、精心打造的巨著《長征》。這部作品從人類文明發(fā)展的高度重新認識了長征的重要意義，是紅軍長征70年以來，第一部用紀實的方式最全面的反映長征的文學作品；王樹增查閱了大量的史料，實地采訪了許多老紅軍戰(zhàn)士，書中的許多重大事件和資料都是首次披露；在書中，作者弘揚了長征體現(xiàn)出來的國家統(tǒng)一精神和不朽的信念力量；此外，作者還講述了在這一偉大壯舉許多感人小事，讓我們通過豐富的細節(jié)更加親近地去接觸長征的歷史。

《長征》在很多方面都有獨到之處，在大量描寫長征的作品中顯得特色鮮明，可以說是紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利七十周年里最有閱讀價值的書之一p>

長征是中國為世界貢獻的壯麗史詩，是突破階級與政治界線的人類精神豐碑。無論是哪個國家、哪個民族，無論是什么意識形態(tài)，中國工農(nóng)紅軍長征給了人類精神財富，這是追求理想的必然和永恒的信念。最重要的是，長征翻越了20多座巨大的山脈，渡過了30多條河流，在饑餓、寒冷、傷病和死亡的威脅下，走完了遠遠超過兩萬五千里的路程，而且還遭遇敵人的追擊和堵截不少于400次。

說長征是人類歷史上無畏艱難險阻，不畏犧牲的遠程。共產(chǎn)黨人深知這樣一個道理：命運必須掌握在自己手里，要走沒有剝削沒有壓迫的社會主義道路，必須和國內(nèi)反革命勢力，乃至國際反動勢力做拼死的斗爭，徹底推翻壓在中國人民頭上的三座大山，才能換來一個由中國共產(chǎn)黨領導的新中國，人民當家作主的社會主義國家。

世界上從來沒有像中國工農(nóng)紅軍這樣的軍隊：像官兵的制服，像頭上的心，犧牲的姿勢是一樣的。在中國工農(nóng)紅軍中，無論是政治和軍事的精英，還是不識字的紅軍戰(zhàn)士，官兵如同一人的根本是他們都堅信自己是一個偉大事業(yè)的奮斗者，他們都堅信中國革命的隊伍“殺了我一個，自有后來人”，他們激情萬丈，前赴后繼，視死如歸，決心為每一位紅軍所認同的理想拋頭顱灑熱血。

因為付出了太多的犧牲，又因為理想信念總是保存在難以承受的犧牲中，所有的困難都變成了鍛造。中國工農(nóng)紅軍在人類歷史進程中留下的長征：堅定的信念、堅強的意志、無以倫比的勇氣。

這些都是可以創(chuàng)造人類奇跡的精神。

“作為中國人，我們應該比世界上任何人都有理由讀懂中國工農(nóng)紅軍所進行的長征。讀了長征，我們就會知道，人類精神的不屈不撓和頑強是多么偉大；為什么在經(jīng)歷苦難和困難之后，生活仍然能夠擁有幸福和自信；當一個人的命運和一個民族的命運聯(lián)系在一起時，世界將是多么廣闊，生活將是多么廣榮?！?/p>

《長征》讀書筆記 篇12

《長征-前所未聞的故事》讀后感

根據(jù)公司黨支部的統(tǒng)一安排，我從5月份至今，系統(tǒng)閱讀了《長征-前所未聞的故事》一書，通過學習，使我更加了解了長征精神是中國革命史上的傳奇，是考驗中國紅軍戰(zhàn)士的意志、勇氣和力量的人類偉**詩。

長征是一曲人類求生存的凱歌，是為避開蔣介石的魔爪而進行的一次生死攸關，征途漫漫的撤退，是一場險象環(huán)生，危在旦夕的戰(zhàn)斗。長征路上共走了368天，其中15天打大仗，235天白天行軍，18天夜里行軍，休息44天，平均走365里休息一次。每天平均行走74里，爬過18座山，其中5座是終年積雪的大山，渡過24條河流，經(jīng)過了11個省，占領過62個城市，突破了10個地方軍閥的包圍，通過了6個少數(shù)民族居住區(qū)。

長征是戰(zhàn)爭史上的奇跡。到底是什么使原本弱勢的紅軍沖破國民黨反動派的圍追堵截，使紅軍愿意拋頭顱酒熱酒，使紅軍歷盡艱辛，克服險阻，最后走向勝利呢？相信千百萬紅軍的信，永遠讓人民當家作主，過上幸福的生活！

因為心中的信念，他們克服了許多困難，用鮮血戰(zhàn)斗。正因為這心中永存的信念，才有了“紅軍不怕遠征難”的精神！正因為這心中永存的信念，紅軍才有了“萬水千山只等閑，王嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的英雄氣概！

正因為心中永存的信念，才有了“親人送水來解渴，軍民魚水一家人”的溫情！

長征途中，革命先烈倒下了，紅軍因為心中永遠的信念，又站起來了！二萬五千里長征路，路有多長，紅軍灑下的汗水就有多長！巍峨的雪山蓋住了革命先烈的身體，卻掩蓋不住他們?yōu)閲液腿嗣穹盏某嗾\之心；浩瀚的沼澤吞噬了革命先烈的遺體，卻掩飾不住他們的信仰；像雨一樣的子彈奪走了革命先烈的生命，卻奪走了他們的精神！

他們是英雄，他們是路標，他們是紀念碑！可歌可泣的事跡，可贊可嘆的信念，可敬可畏的軍魂！我被他們深深地打動了。他們是永恒的，因為信仰和長征的精神是永恒的！

長征書寫了人類歷史上最壯麗的一頁：永恒的英雄、永恒的信念、永恒的豐碑！喇叭聲仍咽，戰(zhàn)鼓聲猶響，馬蹄聲還鳴。

若要問長征精神中學到了什么？我要回答和學習紅軍永恒的信念。

長征是人類超越自身極限的過程。這其中的艱險是我們和平年代出身的人所難以想象的。后有追兵，前途漫漫，環(huán)境險惡，糧食短缺。

每一條都足以讓人恐懼、絕望。然而，我們的前輩們，穿著草鞋，在雪地和沼澤中一步一步艱難地走著，走向光明和勝利。中華民族的不懈精神滲透在長征的每一個角落。

此時，我感到了一種力量，一種因歷史而越發(fā)令人臣服的力量，我感謝那些長征中的先輩們，感謝他們?yōu)槲覀兞粝铝艘还P可貴的精神財富----堅持到底，永恒的長征精神。

長征是人類偉大的史詩。它過去是激動人心的，他現(xiàn)在仍可引起世界各國人民的欽佩和激情。我想它將成為一座堅不可摧、無畏的人類豐碑，將永遠傳世。

長征的故事將使人們再次認識到，一旦人類精神被喚醒，它的力量是無窮的。這是外國人對紅軍長征的評價。今天，構建社會主義和諧社會是新時代的長征。

這次長征雖然時代不同，條件不同，但是難度一點也不比戰(zhàn)爭年代的長征輕松，它必然會遇到這樣那樣的困難，我們必須要發(fā)揚長征精神，像紅軍當年那樣，滿懷信心去面對困難，戰(zhàn)勝困難，經(jīng)受新的考驗，創(chuàng)造出新的業(yè)績。

歷史的車輪已經(jīng)把人為載入到一個嶄新的世紀，我們遠離了那戰(zhàn)火紛紛的年代，現(xiàn)在的人民面對困難有兩種選擇：知難而退或者就是知難而進。因困難而辭職的人中有近三分之二。

其實，困難并不可怕?？膳碌氖悄悴蝗ッ鎸λ?。俗話說：“困難就像彈簧一樣，你強它就弱，你弱它就強”。

我們學習、工作的過程，正如科學家攻克難關一樣，是一個不斷克服困難的過程，只有披荊斬棘，奮勇當先，才能取得最后的勝利。

“天下興亡，匹夫有責”，國家的興衰是我們中華兒女每個人的神圣責任，在企業(yè)、在社會我們要發(fā)揚紅軍那種不怕苦、不怕累的精神，立足本職，刻苦鉆研，踏實工作，掌握工作本領和技術，為企業(yè)多做貢獻。我們要沿著先烈們走過的路，繼續(xù)走下去，把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛，讓祖國永遠巨人般的屹立于世界之林。

李軍剛2010年9月9日

長恨歌讀書筆記模板

怎樣能寫好作品的讀后感呢？在閱讀了作者的作品，我們的收獲是很多的。?讀后感是對作品的回應和表達，可以讓我們更深刻地體驗作品的情感，以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集的“長恨歌讀書筆記”，我希望我的經(jīng)驗能夠為您提供一些有用的恢復性建議！

長恨歌讀書筆記 篇1

長恨歌讀后感范文一：

古代女性是男性的附庸，她們的命運和心靈世界幾乎不被男權社會所尊重和理解，稍微重視一點的有紅顏禍水一說，也是臆斷而偏執(zhí)的。這也與女性對感情的重視有關。本書女主人公王琦瑤的悲劇命運，是她與幾個男人的情感糾葛造成的。一個上海弄堂名不見經(jīng)傳的普通女孩，因偶然的機緣結識程先生，并由其推薦參選上海小姐，成為“三小姐”，因而得以與有婦之夫國民黨**李主任相愛，結局可想而知。

后來，他愛上了一個大家庭的少爺，并懷孕了。只能說這個人太懦弱或者王琦瑤太脆弱。

經(jīng)典是用來重讀的，所以我認為好書應該重讀，常讀常新，這也是文學的最大魅力所在。

長恨歌讀后感范文二：

翻完王安憶的**《長恨歌》，有種自己跟著書中的女主人公王琦瑤活了一輩子的感覺，如果不是校園里操場上嘈雜的聲音告訴我，這是在現(xiàn)實里、在我自己的生活里，我也許真的會以為自己被長腳掐死在黑夜里。就這樣，又翻開了《長恨歌》。

那時王琦瑤才十幾歲，還是女高的學生，單純、善良、美麗，是一次偶然的機會到電影棚里試鏡進而結識攝影師彭先生，彭先生給王琦瑤拍的**滬上淑媛讓王在上海的小圈子里火了一把。他對王琦瑤的好感與日俱增，建議她參加上海小姐的選拔，王琦瑤成功當選三小姐，彭先生怎么都沒想到，正是這三小姐的稱號，讓她與他的距離越來越遠。王琦瑤得到了李主任的支持。在《愛麗絲》中，王琦瑤全身心地愛著他。只要她能看到他并陪伴她，她就可以像孩子一樣興奮。

他給了她一個西班牙雕刻的盒子，里面有金條。也許一切都有預感。李主任死了。他死后，她的生活就像一個沒有骨頭的身體。只剩下血肉之去了。它又脆又軟。在這期間，程先生一直在尋找等待王琦瑤。

王琦瑤跟著奶奶來到蘇州老家放松。農(nóng)村是很好的補品。她漸漸對生活有了信心。王琦瑤在蘇州，像一朵盛開的牡丹不小心來到油菜園，是樸素的亮點。老家的阿二是一個單純的讀書人，他愛她，她愛憐他，他為了她到上海打拼，她想，到了她該會上海的時候了。

畢竟，她是屬于大上海的女人。從此，他在她的生命里再也沒有了痕跡。阿二是王琦瑤生命中的過客。見面的那一刻，她得到了一縷陽光和溫暖。

第二，這是她生命中的一段插曲。路過之后，她只能錯過了。

長恨歌讀書筆記 篇2

上帝給你的東西遲早會被收回的。只有你努力得到的才是你自己的。

王安憶的語言就像一杯紅酒，在一間裝潢豪華的房間里，在灰暗的燈光下，一定要用高腳杯品嘗。然而，這種情緒不能不說，必須要醞釀。我偶爾也會追求些小情調(diào)，但終究不是這塊料，倒是陳忠實《白鹿原》的語言頗合我意，它就像二鍋頭 ，讓我在晚風中擺張小桌日日斟酌。

這個故事多少有點《金鎖記》的影子，合起來看就是兩個寡婦不同的情欲生活共同的人生結局。我曾經(jīng)表達過一些關于寡婦的謬論，現(xiàn)在我仍然想用這個原理來分析。王琦瑤是個寡婦，她不愿意孤獨。她對愛情的渴望絲毫沒有減少。這種執(zhí)著的精神值得我們許多人學習。

她需要的是感情而不是某一方面的欲望，為了這個感情即使再好的東西她不喜歡也絕不會要的，程仕砥就是個好東西，可是她不喜歡，所以她不要，卻又曖昧不清，耽誤了人家一輩子。我想每個女人都想有這樣的粉絲。王安憶安排了這樣一個角色，讓人覺得有點**。

康明遜是個很懂生活很懂女人的小男人，之所以在他面前加個小是因為他沒有男人的那種責任感，把人肚子搞大了卻問當事人該怎么辦，這是多么操蛋的一句話啊，如果你是當事人你會不會打他一個耳光子，然后叫幾個姐妹將他狂毆一頓呢？王琦瑤真的很喜歡他，所以她默默地接受了。為了找人幫他擦屁股，她讓薩沙進去了。后來，薩沙害怕跑到蘇聯(lián)尋求庇護。女兒的誕生讓她消停了很長一段時將，可是愛情的小種子一直處于時刻發(fā)芽的狀態(tài)中，參加各種聚會什么的正式她不甘于寂寞的表現(xiàn)。

與老克臘的愛情應該是這個故事最具特色的表現(xiàn)，但寫起來太粗糙了。故事寫到這里應該就可以收尾了，至于穿插在全書當中的黃金我覺得是畫蛇添足，后來小林因為黃金殺了王琦瑤給人的感覺很是不倫不類，我甚至都有王安憶不知道怎么繼續(xù)寫下去的猜測。

這個故事一開始不是喜劇，所以是悲劇，但悲劇的根源在**？不是黃金而是美麗。王琦瑤早就知道自己的美麗，但她不太看重上天的恩賜。她努力展現(xiàn)自己的美麗，并獲得越來越多的榮譽。她的心開始浮躁，所以她不能腳踏實地。

就像腦子好使的人，仗著自己的好腦筋拼命地揮霍著青春，終于一事無成。王琦瑤透支了上天賜予她的美麗。她必須為她的幸福付出代價。

她會生活會察言觀色，這些與生俱來的氣質(zhì)卻沒有遺傳給自己的女兒，母女倆的差異是驚人的，驚異的我都相信這只是個編造的故事；還有不倫不類的黃金，尷尬的黃金。雖然語言有魅力，思想有深度，但這樣的缺陷不應該出現(xiàn)在中國最高文學獎的作品中！是文學沒有生命力，還是獎項本身沒有質(zhì)量？

長恨歌讀書筆記 篇3

這幾天終于看完了王安憶的《長恨歌》。寫的是1946年的上海小姐王琦瑤的傳奇一生。

16歲的中學生王琦瑤，與鄰家女孩一樣善良，性格內(nèi)向，從不張揚，沒想到在“上海小姐”競選中獲得第三名。她被稱為第三位小姐。她曾一度成為上海淑媛的代表。但從此后王琦瑤如純潔白紙的人生便灑上了濃彩重墨。。。先是被政界名人李主任包養(yǎng)住進了艾麗絲公寓，她深愛著李主任，但幾年后因戰(zhàn)亂，李主任飛機失事。

解放后王琦瑤一直做護士替人打針靠自己的微薄收入低調(diào)地生活著，三十歲時遇到了康明遜，明知不能結合，王琦瑤還是不顧一切地為她生了孩子成了單身母親，之后又遇到了一如既往地愛她的程先生，程先生對她照顧入微，但始終沒有邁出那個檻，六六年，程先生因迫害自殺，王琦瑤的最可靠的底線也失去了。女兒長大后，55歲的王琦堯依然風度不俗。許多懷舊的年輕人愛上了她。這時候她竟與女兒差不多歲數(shù)的老克臘發(fā)生了畸形戀。

但這次遲來的愛情來的太晚了，王琦瑤的時間不多了。終于有一天，王琦瑤被一個從家里偷金條的賊掐死了，她悲慘的生活結束了。

這四十年當中，王琦瑤不僅與四個男性發(fā)生感情糾葛，同時也與同學蔣莉麗、與長她十歲的嚴家?guī)熌?、與小她三十歲的女兒薇薇、與薇薇的同學張永紅等四個女性在不同的時間爭風頭。王琦瑤以她特有的矜持、忍讓而又不失體面的以退為美的方法，悄然勝出所有的身邊的女人，包括年長她的、與之同齡的和比她小一輩的。

同樣是上海作家，有人將王安憶與池莉作比較，指責她寫得過于消極。如果按照作者的年齡來比較似乎可以，但王琦瑤和林珠是兩個不同年齡的人，相差四五十歲，怎么能比較呢？我看將王安憶與張愛玲比應該相配些。

雖然這兩位作家屬于不同年齡的人，但他們寫的東西跨越了三四十年。女人走過了這三四十年的大半輩子，從年輕嬌美到年老色衰，從滿懷忡憬到希望破滅，怎么能不消極？不同的是王琦瑤這四十年，性情一點沒變，一樣的追求一樣的希望，一樣的恰如其分地守著她那退到盡頭而悄然勝出的法則。

而金鎖這三十年，是一點點被磨滅被扭曲的。所以要說刻薄消極，張愛玲則有過之而無不及。而王安憶筆下的的王琦瑤一直是積極努力地生活著的，只是將命運弄人，不悲涼又能如何？

也許舊上海的故事在荒涼中總是更真實。。。

王琦瑤的一生，無論怎樣世俗的評價，總是愛她所愛的，只要有愛，就要12分的愛。雖然日子很艱難但她還是會很自立地生活著，到s，她都沒動過李主任留給她的一盒金條。

可是作者卻給了這么個有心思、懂生活的細致的女人一個如此悲涼的人生。一直努力地生活著，盼望著，但是她的感情總是不能善始善終。也許是王琦瑤命薄福淺，無福消受這福份吧。

長恨歌讀書筆記 篇4

記得我們上大學的時候，我們的翻譯老師給我們看了一部電影

《成長教育》，講述的是一個在人生十字路口的女生，面對一個四十多歲成功男士的愛情和燈紅酒綠的**，最終意識到放棄讀大學是愚蠢的，最終走上自我覺醒的道路，重新回到正軌的故事

。在她這個年紀，她覺得一個成功男人得成功可以看作是她自己的。為此，她愿意放棄自己珍士的理想，但那個男人讓她感覺到了一個不同的世界。受盡金錢和前途的**，她變了。

后來她醒了，恢復了她的夢想。她終于通過自己的努力實現(xiàn)了她的夢想。

后來，我一直記得那句話：我想要的生活沒有捷徑。我一直用這句話告誡自己：不要總想走捷徑，*真正要走的捷徑是什么？

類似的故事發(fā)生在中國女孩王琦瑤身上，她是上海小姐，她心性極高，欲望也高，她把自己支配給有權力的李主任，她迷失在捷徑里，最終換來了無盡的寂寞，錯失了程先生對她的真愛，背負著無限的委屈個不甘，過完了下半輩子。

在生活這趟渾水中，她趟的好心酸，只是她的心甘情愿帶著忍氣吞聲的悲涼。選擇了上海小姐后，李主任給了她一個繁榮昌盛的上海夢。最后，李主任逃了出來，只留下金條。她的夢想破滅了。只是她不明白，她不該去走捷徑。

面對稍顯遜色的程先生，她是把他當成她的備胎，可是就是這個備胎卻在她成為單親母親后傾囊相助，積盡心思和善良去對待王琦瑤，就像親人一樣，那一段看的我很感動。

抗戰(zhàn)之后，王琦瑤那個紙醉金迷的舊時代終究還是一去不復返，留下的僅有她屋子里那些舊式的木質(zhì)箱子，帶琉金絲邊的茶具，考究的旗袍，她卻只能是一個身份不明的女人，一輩子沒有結婚，最后和康沙明生下一個女兒。

曾經(jīng)的她多么美啊，獲得過選美第三，可是她卻為得到一個男人的寬厚的肩膀，沒有獲得屬于她的婚姻。她的命運從她甘愿做李主任的情人開始就走錯了，一招不慎，滿盤皆輸，這就是命運。

王安憶的寫作非常細膩，最大的優(yōu)勢就是寫出了中國女性的心路歷程、一脈相承、那種口是心非，以及王琦瑤流暢、內(nèi)斂、典型的中國女性心理活動。真的非常懂女人心，才可能寫出那么準確的心理。

王琦瑤年輕的時候，她的愛情動機并不簡單。她把愛情當做改變命運的機會。她抓住李主任的稻草，自首了。她把決定命運的權力給了別人。我想起《喜寶》中的一句話：我要很多很多的愛，如果不能給我愛，我要很多很多的錢。

王琦瑤想要很多財富，所以她會失去程先生。她太勢利，迷失自己。

**中國的蔣麗莉喜歡程先生，但她不能一直得到他的心。至死，她在乎程先生不愛自己。這個女人真的太擰巴和叛逆，一輩子也沒有讓自己為自己活過，她只為跟作對的人作對。想來多么莽撞?。?/p>

但是她多愛程先生也沒能奪來多一分的愛情。

這就是愛情，不愛就是不愛，糾纏也沒用。

王安憶的文字真的寫出了上海的味道，上海的夜生活，上海的時髦，燙發(fā)，還有上海女人對時尚靈敏的嗅覺，都通過王琦瑤的生活展示出來，句子

很有古典美，讀起來雖然很繁瑣，但是上海的先鋒味道和趾高氣揚的小資氣質(zhì)卻特別典型。那些他們四人打牌的日子，吃的甜點，瓜子，酒釀，宵夜，琳瑯滿目，這就是會享受生活的上海人。

作者傳遞的一個道理：人生之路并沒有捷徑可走，依靠自己總比依賴他人要可靠。

長恨歌讀書筆記 篇5

還有一個和王琦瑤有感情聯(lián)系的人，程先生。這個人真的很愛王琦瑤，有責任。他最先發(fā)現(xiàn)王琦瑤的美，并盡力的發(fā)掘出這種美。他給她拍照并把她推薦給雜志社。他還支持她競選上海小姐。

王琦瑤當選上海小姐后，疏遠了他，投靠了有權勢的李主任的懷抱。李主任去世后，王琦瑤懷上了康明遜的孩子，生活陷入困境。他全心全意地照顧她。是這樣一個真正愛王琦瑤的人。王琦瑤只感激他，沒有愛。

像程先生這樣的男人，不僅要王琦瑤漂亮的身材，更要王琦瑤的心。當他知道王琦瑤不能給他想要的東西時，他選擇在服侍王琦瑤并完成一個月后離開。

在獨自撫養(yǎng)女兒的艱辛歲月之后，王琦瑤在晚年愛上了一個懷舊情結的年輕人老克臘。這個老克臘愛上了老上海的影子。王琦瑤恰巧有老上海的影子。當王琦瑤提出用金條交換老克臘與她共度余生時，老克臘選擇了拒絕。

這情形有點像當年李主任用金條來換王琦瑤的青春，可惜王琦瑤想錯了，老克臘不是當年的王琦瑤，老克臘始終是一個要融入主流社會的男人，不會把自己的青春交給一位年老色衰的女人。于是，王琦瑤只能感嘆：只有靠自己。

想要有所依靠的王琦瑤，一生都沒有什么依靠。親情是隔膜的，在她最孤苦伶仃的時候，母親對她也是一番刻毒的羞辱。辛辛苦苦撫養(yǎng)女兒，女兒對她不太在意，從小和她在一起，長大后就和丈夫一起去美國。

也許，唯一看得見的依賴就是那盒金條，這是一種支撐她一生的思想和希望。到最后，長腳要搶奪她的金條時，她不顧力量對比懸殊，死死抓住不放，還想把長腳送進監(jiān)獄，最終讓長腳掐死了她。這個女人靠金條而活，最后又因金條而死。

縱觀王琦瑤的一生，他沒有幾天好日子，一輩子生活在孤獨和回憶中。她的悲劇是由她自己的依賴和軟弱造成的。她本可以在下層找一個小人物過平淡的生活，甚至她也可以和真正愛她的程先生結合。他放棄了這些機會，她也從未放棄進入上流社會的機會，只要看看她后來遇到的人就知道了。

與她交往的男人都是些有小資情調(diào)卻靠吃祖輩產(chǎn)業(yè)過日子的人，當然這些人身上也就少不了軟弱性，她也看清了這一點，所以對他們沒有過高的奢望，自然也知道這些男人都是靠不住的。想依靠男人這條路行不通，最終想用金條來換取一個男人的陪伴也不可得，悲劇也就到了極點。

長恨歌讀書筆記 篇6

2005年4月17日，我好久沒認真看書了，腦子也一直處于干涸狀態(tài)。

春節(jié)期間，百無聊賴之下就隨手拿了一本書來看，是王安憶的《長恨歌》，書皮兒上寫著“第五屆茅盾文學獎獲獎作品”。

翻開書往深處走去。剛看了一兩節(jié)，第一節(jié)是“弄堂”，第二節(jié)是“流言”，第三節(jié)是“閨閣”?？吹降谌?jié)，我不知道是作者寫的好，還是我生來就有一些沖動，大腦已經(jīng)很多天沒用了，于是腦瓜子開始胡思亂想。

腦子里全是上海弄堂的影子，就有些禁不住的想要去看上一看。

想去看看那些晨曦的光，薄薄的霧，那些天窗，那些工筆畫般的墻壁，還有那些綠苔，還有……

想去聞聞那弄堂里的堆積出流言的東西，有混濁的空氣，有薰衣草的氣味，有脂粉香，有油煙味，還有那所有漂浮在流言上的東西。

其實，如果你真的想看到那些青苔，那些薄霧，往往是看不見的。那些工畫般的剝落的墻已逐步被豪華的大廈所取代。

思想就像脫韁的野馬。一旦它擺脫了框架的束縛，它就會自由馳騁。奔回到了小學課堂，是一堂語文課。那節(jié)課好象講的是茅盾（真巧，又是茅盾）的《白楊禮贊》。

在臺上，老師反復說，勞動人民是如何像楊樹一樣堅強、頑強的，等等?，F(xiàn)在想起來，自己倒是想去那無邊的戈壁，去親手撫摸一下那些白楊，去體會一下獨身一人在曠野中、在陽光下爆曬的切膚之痛。

人與陽光，與空氣，與地球需要密切接觸。人，本在那其中。

書中的青苔和油煙使我想起遠處的家。

我的房子是幾間瓦房，前面有一個小水壩。水壩是由幾塊組成的。鋪了兩塊石頭，一塊是水泥做的。我家那地方要不久旱，要不就久雨。

那塊水泥壩子在雨水年復一年的沖滌下，就有一些靠墻邊的地方起了薄薄的苔。一到下雨天那塊地就特別滑，過往的人都繞遠了走。有些著急的或嫌麻煩的仍從那兒走，總有人不小心滑倒。

大人摔倒了起來罵聲娘就走了，要稍小些的孩子可就有意思了。他們摔倒了不起來，就在原地坐著哭，哭得嘹嘹亮亮的，不帶一絲虛假。待哭夠勁了，自己起來把眼淚一抹又樂呵呵的玩去了。

到了傍晚，家家戶戶的房頂上都冒著煙，有青的，有白的。從煙囪出來的煙柱一般都是保持不了多久的，慢慢的，就散了開去。小的時候，常常望著那煙出神，想著要是自己化身為煙多好，那樣就可以飄得好高好遠，自由自在的。

整個村莊都彌漫著這些煙，它們飄呀飄的，有一些煙就飄到了城市，讓外出的游子時不時的都能聞到家鄉(xiāng)的味道。

我想這樣能喚起我這樣的讀者記憶的文章會越來越少，因為這條巷子里這樣的東西會越來越少。很多東西是在我們經(jīng)歷過后沉淀在我們腦中的，不是“呼之則來，揮之則去”的。

經(jīng)歷，沉思，然后升華。

王安憶有幸，他經(jīng)歷了上海的弄堂和上海，然后寫了這本《長恨歌》。幸運的是，茅盾經(jīng)歷了那些戈壁和白楊，然后他有了我的魅力。我們一路走來，并繼續(xù)走下去。

有了這些經(jīng)歷，我們是幸福的、無悔的。

經(jīng)歷是一段歲月，一段人生，一筆財富。

長恨歌讀書筆記 篇7

少女王琦瑤身邊總有一個不咸不淡的閨蜜。我也不知道我是在這部作品里才開始反省自己的，還是我心里早已想過百遍千遍的道理，總之在作者的文字里給組織通順了。學生時代，或者還沒有嫁人之前，每一個同王琦瑤一樣的女生——總的來說，姿色稍好，懂得收放，知道什么是恰到好處。

都會找一個比自己差的女伴，為的是對比，好在對比中凸顯自己的優(yōu)點，然后又能證明自己不孤傲，而這個女生則永遠也不會蓋過你的風頭，偶爾你還可以通過她來說出你想說的話，傳給你想說的那個人。在王琦瑤的一生中，王琦瑤是女主角，她的搭檔是可以替代的。她將根據(jù)就近原則選擇另一個。偶爾，她會扮演一個女搭檔的配角，但在那場演出中，她還是撓頭，讓別人看到她是一個稱職的、女神伴的配角。

王琦瑤會認為，隨著自己處境的改變，她的搭檔還是會改變的，只有她能走到最后。

對于王琦瑤和李導演來說，作者其實是在拿每個人最珍貴的東西開玩笑，甚至故意為它刻下一些傷疤。王琦瑤正值最美年華，按常理，應該有一個翩翩公子追求，然后故事浪漫展開，浪漫結束。然而，每個人都在用夢想的光輝來掩蓋現(xiàn)實。

翩翩公子是不懂女人的，真正懂女人的是歷經(jīng)世事，玩女人像玩手上的煙的男人，而經(jīng)驗的積累是靠歲月，這種男人的出場必然是英雄恨晚。對王琦瑤而言，王子能給的李主任都給了，王子沒有的經(jīng)驗李主任也有了，而李主任對她的每一個動作，每一句話都是能夠理解的，倒不像王子那樣偶爾還要發(fā)發(fā)貴族脾氣。

李主任差的，只是許給王琦瑤一個年華，長一分則索然無味，短一秒則永不知足的年華。但短暫是可以彌補的，靠擁有里的漫長等待；也是可以擴充的，靠分離后的物是人非。

2012-12-23

說真的，我只是看到了自己的影子在王琦瑤身上，一個完整的自我。從青蔥年華到死的那一天。當有一天現(xiàn)實進入了幻想的中心，它就是這樣。

長恨歌讀書筆記 篇8

《長恨歌》之。。。

受人之托，寫這個不知道什么東西的東東。。。很久沒有動筆寫東西了，現(xiàn)在還真是不會寫了…

《長》，一首千古絕唱的長篇敘事詩，奠定了白居易“詩律圣手”的地位！這一首詩，其主題一直以來都頗受爭議:有人說是諷刺篇，有人說是贊美篇，也有人說是雙重篇，即涵蓋前兩種說法。

而我的看法也偏向于第三種。

雖然作者的立意在一開始是如他的朋友陳鴻一樣，都“欲懲尤物”，可最后的成果卻成了一首愛情的頌歌！ 故事的開篇，以一句“漢皇…”即刻亮出作者稍帶諷刺的觀點，漢王好女色而尋佳人，可多年過后仍未如愿。所以，“養(yǎng)在深閨“”天生麗質(zhì)”的楊玉環(huán)的一出現(xiàn)，就“一朝選在…”了。

這里的“選”字，頗具諷刺意味兒，楊‘明明是玄宗的兒子李瑁的妻子，卻被她的公公“選”為了貴妃！從兒媳婦變成攜手相伴的夫妻，其中的諷刺味兒可不輕！畢竟是從兒子手中搶過來的，懾于公媳的名份，也為了掩人耳目吧，楊’被安排做了幾年的女道士，才入順理成章地成為“三千寵愛在一身”楊貴妃，楊‘做女道士的時候，名號為太真，于是，也有了詩歌中后來的“太真”稱號。

得寵的楊’的“回眸一笑”，不僅僅令到“六宮粉…”，更是一人得道，雞犬升天??！她的得寵，帶來了她兄弟姐妹的高升，更令到天下父母“不重男…”其人心羨慕如此，玄宗更是“盡日看不足”。于是，“從此君王不早朝”了。

就在這里，詩歌的“長恨”的原因出來了！本來是一起喜劇，可就是這看似喜劇的喜劇提示了下文悲劇的產(chǎn)生根源，又喚起和統(tǒng)領著全詩。

安史之亂，打破了《霓裳…》的旋律，這里，也帶有一絲的諷刺意味兒；畢竟，這是玄宗重色而輕國的后果！玄宗帶著貴妃和手下匆忙地逃往蜀地，可是，玄宗萬萬沒有想到，這次的逃亡，他將要失去他心愛的妃子！“宛轉峨眉”，朕怎舍得讓你離我而去啊！

迫于無奈，要使得六軍發(fā)，必要有一人死以平民憤！于是，君王也只能“掩面救不得，回看血淚…”了。詩歌“長恨”的內(nèi)因也就是悲劇故事的基礎在這里揭示出來了。

作者本可對玄宗的重色誤國，且對楊‘的死無能為力而大加諷刺，這里卻作出了淡化處理，對兩人的生離死別刻意深化，反而收到了把”長恨“描繪得淋漓盡致的效果。試問，誰又能恨心對如此的癡情加以鞭笞呢？作者的同情之情躍于紙上了。

愛妃死了，面對著蜀山的江水春色，叫我如何應對？只有孤獨和悲傷與我相對，在長安恢復元氣后的回京路上，玄宗依然記得過去：只有愛妃的死，卻沒有你熟悉的面孔！

只有任憑馬兒信步往前走去吧！在宮殿里，我只能看到冰冷的月光，悲傷的落葉和飛花，我只能聽到心碎的聲音。物是人非了，長夜何時才能盡頭？

愛妃，你怎么都不肯來我的夢里與我相見??？

唐唐一代明君，為了一名女子而流淚斷腸，此情誰不為之動容？“夕殿螢…，孤燈…眠”，其情也深深，其悲也萋萋！江山與美人的兩種選擇，導致了江山由盛轉衰，江山由衰轉盛。

可是，唐玄宗對楊’的愛豈因生死而斷絕？夢中相會卻只有“上窮…，兩處…不見”?！盎昶遣辉鴣砣雺簟保窃娙俗プ×诵趦?nèi)心深處揪心的“恨”，用纏綿悱惻的語調(diào)，宛轉地形容和描述了玄宗的寂寞憂傷，引起了讀者的公鳴，使得一個政治議題變得淡化了，剩下的僅僅只是對李楊愛情的同情與贊美。

在此，作者的態(tài)度也由“恨”轉為“憐”，因為，作者也有自己類似經(jīng)歷！筆者曾與一個普通家庭的女孩湘靈墜入愛河，但由于家庭觀念和時尚觀念的阻礙，最終不得不分手。白居易于是這下了:

不得哭，潛別離;不得語，暗相思;兩心之外無人知，彼此甘心無后期！”的詩句。在《長》里，作者也許是借著李、楊的悲劇以抒發(fā)自己的痛苦與深情；作者對李楊的同情也是對自己的安慰。

詩歌寫到這里，“長恨”已經(jīng)動人心魄了，詩歌本來也可以結束了，但是，作者也許不愿看到如此癡情卻換來此等悲劇的結局。于是，筆鋒一轉，令劈境界，借助想象的翅膀，讓楊‘于仙境中重現(xiàn)，這時，兩人的“情”已超脫于帝王妃子的糾葛，而更多的應是作者的主觀成分。這里的感覺也超出了歷史的范疇，更傾向于世界上最普通、最感人的感覺！

仙山中，楊以“帶淚梨花”的形象再現(xiàn)了，“含情…，一別音容…”，宛轉動人的一幕，更深化了玄宗對楊的無限思念！更進一步深化了“長恨”的主題；此恨之長，卻唯有寄托于仙境。 在《長》中，悲劇的制造者最后也成為了悲劇的主角，吃著沒完沒了的精神苦果，因為”紅顏禍水“，這一說法早已在人們的心中深深植根。

楊‘的命運仿佛早已注定。如果李’是出身在一個普通人家里的孩子，不必受政治的摧殘，結果會不同嗎？李楊的愛情故事是否會比梁祝的故事更加廣為人傳呢？

可是，歷史卻給了他們太多的輿論，太多的阻撓！而這場悲劇不也正是愛情被政治、倫理摧殘的結果嗎？此恨之深，已經(jīng)無法量度！

不過，也正是這樣，才能用“長恨”表達“愛的長存”這個主題！ 所以，《長》的主題，雖然其中有諷刺，有不滿，但是，這些跟無私長存的愛相比，這一切，不得不讓位了！所以, “諷刺”就難免顯得渺小更渺小了!

《長》，一首愛情的贊美詩！

長恨歌讀書筆記 篇9

我提倡愛，因為這個世界是愛與愛的交織。愛可以幫助我們在心理上逐漸成熟。在愛情的發(fā)展過程中，我們可以相互督促和鼓勵，成為彼此成長的動力。不是愛的誓言帶來的大喜大悲，而是生命中的高山流水，輕風細雨。雖然，花前月下，玫瑰芬芳的愛情令人神往，但我認為愛是相知和理解，那些癡情的到徇情化蝶的故事，千古流芳百代長存的愛情更讓人感動。

因為人世間的痛苦莫過于相愛之人互相分離.幸福無過于相愛之人彼此相聚。今天的人缺少真愛，缺少愛，讓人不時感到些許傷感！

今日的人們體會不到梁山泊與祝英臺那種美麗的凄涼和悲壯，體會不到白蛇與許仙的癡情，體味不出用整整一生等待，相思一個人而不遇的失落，無奈；體味不到在人生的一個小站，兩顆心偶然相遇撞出的火花時那一瞬間的幸福。而我，經(jīng)常在細細品味，雖然有時為他們的愛情感動的淚流滿面.但也很難體味出他們?yōu)閻郯V狂，為愛付出的代價，只希望愛情真的能是：

“在天原做比翼鳥，在地原為連理枝?！鄙钤诂F(xiàn)代飛速發(fā)展的社會里，也許這些堅貞的愛情已被人們忽視，也許愛情已成為物質(zhì)交換的工具。但我心中還有一個清澈的愛之湖。

因為我明白，人生短暫，真情可貴，瞬間消失后，千呼萬喚也無法回頭，只有珍惜此情，一切都會美好起來。我曾被林黛玉和賈寶鈺的纏綿悱惻所感動；為牛郎、織女的深情，為羅密歐與朱麗葉的癡情感動的淚流滿面，因此，我相信愛是崇高的，偉大的，無私的!

我憧憬著“執(zhí)子之手，與子偕老”的那種蕩氣回腸的感情，因為人生只有一次，為愛付出一切，我無怨無悔！

2023《島上書店》讀書筆記模板

以下是編輯為大家整理的“2023《島上書店》讀書筆記 ”，每次開始讀作者寫的作品，心里都會產(chǎn)生不一樣的感觸。此時就應該動筆將心中所想寫進讀后感，并且結合書中精華進行提煉，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！

2023《島上書店》讀書筆記 篇1

《島上書店》是一本神秘而美妙的書，它那波瀾起伏的情節(jié)，溫暖的字句時時刻刻牽引著我的心。這本書講述的不僅是主人公的人生和瑣碎小事，那個小世界中所蘊含的愛與真情更是耐人尋味。

“我們不是我們所收集的、得到的、所讀的東西，只要我們還活著，我們就是愛，我們所愛的事物，我們所愛的人”這是費克里講述的人生，是他用心體會到的生活。

費克里是書店的老板，他中年喪妻，書店的經(jīng)營也面臨了巨大的危機，就連唯一值錢的寶貝也遭竊。他的人生陷入困境，內(nèi)心淪為一座孤島。在他絕望的時候，一個神奇的“禮物”出現(xiàn)在他的書店里，這是一個被生母丟棄在書店的小孩，她是瑪雅。

她的出現(xiàn)使的費克里的人生發(fā)生了大轉變。原來目中無人，孤僻的費克里開始與鄰居們討論育兒的經(jīng)驗，為了更好地照顧瑪雅。最不喜歡兒童書目的費克里為了使瑪雅能盡可能的看多一點書，而引進了很多少兒童繪本。同時瑪雅的存在使他意識到他對阿米莉亞的愛，她與阿米莉亞結了婚，他拋掉了曾經(jīng)那段痛苦的過往，開始了全新的生活?，斞诺某霈F(xiàn)使得陷入困境的人們重新找到了生活的力量恢復了對生活和書的熱情，愈加猛烈，愈加洶涌，小島上的生活越來越美妙多彩。

“愛”穿透了整本書，我們會因為愛一個人而愛上世界上的其他人事物。這就是愛的能量和魔力。我們在生活中可以看到那些因愛改變的人，有煙癮的父親為了避免孩子吸二手煙而毅然決定戒煙；懷孕的媽媽為了胎兒的健康放棄心愛的高跟鞋和長發(fā)；問題少年在老師的春風化雨下變得奮發(fā)向上起來……

處在人生低谷，陷入深淵的人因為看到愛的光亮而得以振作和重生；軟弱依賴他人的人因為愛而變堅強和獨立起來；自私又逃避責任的人因為愛而學會付出和承擔，這就是愛的魔幻又現(xiàn)實的力量。

《島上書店》讓我懂得，愛是生命賦予我們的意義之一。具備愛與被愛的能力，接受與付出的責任，可以拯救處于孤獨困境的我們。

當你懷抱愛與希望去對待這個世界，你便不會是孤身一人。

2023《島上書店》讀書筆記 篇2

人有了兩個性別，就要冥冥中將兩個人連在一起，用老人們的神秘學來講，那都是命中注定的，誰也改變不了的。希望月下老人不要發(fā)脾氣，將紅線亂接，否則就要天下大亂了。

用單身人自己話說，一個人吃飽全家不餓，可如果反過來說的話，就是一個人沒飯吃，全家餓肚子。不過，倒是有了家庭后，一個人做飯，全家人吃飽，這吃飯的問題不用全家齊上陣的。一個人吃飽簡單，如果想要吃好的話，那就困難了，一個人的飯，也沒人管你吃的好不好，倒是那些小飯店挺喜歡單身的，可以給他們送營業(yè)額的。

既然世界是兩口子的，那么，就應該找一個人生的伴侶，給自己多一個牽掛的對象，也多了一個牽掛你的人。在某個時期流行過一段時間的丁克家庭，現(xiàn)在卻沒有了丁克的說法了，也許當年的丁克家庭食言了，或者正在后悔呢，年輕時的天不怕地不怕的，到了一定的年紀就會悔悟的，可是不要用后悔來悔悟。

兩個人在一起需要愛，愛是什么?也許許多人都不知道愛是什么，只是掛在嘴邊，遇到自己愛的人，卻讓愛意外的事情給阻隔了。兩個人的愛容易在一起，但是，兩個家庭愛在一起卻很難。

《島上書店》的愛情故事，就像那座島一般，孤獨的兩個人，成功的幾率會大一些的，這不是我們傳統(tǒng)文化里的愛情觀，雖然我們吃這美范兒的食物，穿著美范兒的時裝，但是這個愛情觀卻印在骨子里，無法改變，至少現(xiàn)在還是這樣的。

對于美范兒的愛情，也不能像整容般的去模仿的，即使那些感覺受到美范兒影響很深的人，回到自己的那個村子里，一切還是要按照祖訓來的。難道這愛情的觀念受文化的影響這么大嗎?看著身邊的孩子，等他們長大的時候，這愛情會是延續(xù)著現(xiàn)在還是會出現(xiàn)他們世代的新愛情呢?

2023《島上書店》讀書筆記 篇3

她（阿米莉婭）媽媽喜歡講，是小說害得阿米莉婭找不到真正的男人。這種話侮辱了阿米莉婭，因為這暗示著她只讀主人公是典型浪漫主義者的作品。

高中的時候，班里許多同學偷偷的到校外租書看，男女性別的差異，分成了兩大陣營：男生讀武俠小說，女生讀愛情小說。對于《島上書店》提到的上面這段話中的浪漫主義者的作品，在本文中暫時將其等同于愛情小說吧，大家本來對愛情的期望就是浪漫的吧。

一直以來，沉魚落雁對愛情小說的作者有一種很奇怪的感覺，他們雖然寫了那么多的愛情小說，也吸引了那么少女爭相傳閱，而對于自己的愛情卻總與書中的故事是對不上號的，哪怕是普通人的平凡愛情。這也不排除愛情小說的作者只是在用故事的情節(jié)迎合著讀者的口味，也許是迎合了口味罷，也只能這么認為了。

如果讀書興趣廣發(fā)的話，愛情小說也是一種選擇，可是讀這類小說是不能成為習慣的，特別是感情豐富、細膩的女生，女生讀這類愛情小說多了，是很容易走火入魔的。

作為忠告，每天捧著愛情小說的女生，最好不要與其交流愛情的問題，那會是一件非常累的事情，對于她們來說，是很容易將故事中的愛情情節(jié)引用到現(xiàn)實生活中來的，這種愛情小說忠中散播的愛情觀對女生尤其的有效果，也更容易被她們接受的。

如果你在現(xiàn)實中觀察，讀愛情小說多的女生，她們的感情生活往往是很坎坷的，所以，《島上書店》中，阿米莉婭的母親對阿米莉婭說的這個事情是很有道理的，而作為愛情的結果，阿米莉婭不也是找了一個很生活化的伴侶嗎。

2023《島上書店》讀書筆記 篇4

最開始接觸這本書，是在一個讀書類的線下活動上，一個短發(fā)的清秀女孩拿著這本書，滔滔不絕的講了將近一個小時。當我真正讀完這本書的時候，我被里面的故事深深吸引了，因為書中主人公和我一樣，喜歡閱讀。

關于這本書，講述的故事，至今念念不忘。

艾麗絲島上的書店老板AJ費克里是一個已步入中年的喪偶男人，整個故事以小島書店為核心展開了人物關系，故事內(nèi)容扣人心弦，以至于我一氣呵成的讀完了它。

AJ費克里原本是一位在讀的文學博士，在校期間愛上了與他志趣相投的在讀博士妮可埃文斯，并在夏天結婚?；楹笏麄儼岬侥菘傻墓枢l(xiāng)艾麗絲小島上開了一家書店以維持生計，這是兩人非常喜歡的工作，盡管收入微薄。

一天妮可送一個作家回家時死于車禍，AJ費克里在愛妻亡故的打擊中從此一蹶不振，孤身一人過著頹廢的等死的生活。只吃冷凍食品，嗜酒成性，不再跑步，性格變得古怪，不與人親近，期望用一本孤版的珍藏書《帖木兒》換成錢結束經(jīng)營書店的生活。唯一與他常接觸的是奈特利出版社的銷售員哈維與阿米麗婭，最初這二位都不受待見，AJ只接受夏季推銷書單已賣給游客，在冬季時，阿米麗婭推薦的《遲暮花開》成為了多年后改變二人關系的紐帶。

AJ費克里的亡妻妮可的姐姐伊斯梅是一個英文教師，作家丈夫丹尼爾是一個作品優(yōu)秀但人品極差的花花公子。在妻子懷孕時出軌，與愛慕自己才華的瑪麗安華萊士生下瑪雅卻不負責任，導致瑪雅的媽媽瑪麗安華萊士跳海自殺，將孩子留在小島書店。AJ因為這個兩歲的漂亮小女孩而漸漸改變，承擔起一個“父親”的角色。養(yǎng)育孩子的艱辛使他又注意到《遲暮花開》，并由此與書籍銷售代表阿米麗婭產(chǎn)生愛的聯(lián)系，生命也漸漸復蘇。在愛與被愛中感受活著的幸福與快樂。小島書店因為瑪雅的存在而人氣更旺，一切都在發(fā)生改變。人們組建了讀書小組，小島上的人們因為讀書而聚集在一起，一起讀書，一起探討書中的奧秘。

蘭比亞斯警長是AJ的老友與?？?，他與妻子離婚后又與妮可的姐姐組建新的家庭。在AJ家庭幸福，一帆風順時卻診斷出得了腦癌，治療無效后死亡，書店轉移給蘭比亞斯和伊斯梅夫婦持續(xù)經(jīng)營，但在我看來，小島書店再也回不到從前的景象。

島上書店是艾麗絲島上的精神家園，是文化人聚集的地方，并見證著主要人物的悲歡離合。書店老板AJ費克里是書店的支持和靈魂，想起他，就想起他的命運多舛，博學多才。他精通文學，提倡紙媒文化，對愛情專一克制擔當，對伴侶來說也是一個學習型導師。他富有同情心，對收養(yǎng)的瑪雅悉心照料與培養(yǎng)，因此也是一位出色的父親。

全書沒有深奧的哲理性言語，卻傳達出一種耐人尋味的人生哲理。沒有誰的一生是一帆風順毫無波折的，在喪妻之痛這樣的災難面前，作者沒有將主人公刻畫成一個堅強的漢子，他的頹廢與絕望正是對愛妻的眷戀不舍，也是人之常情，真實生動的呈現(xiàn)在我們面前。然而生活總要向前的，無論我們面對怎樣的折磨和痛苦，都應該相信一切都會有轉機，或許是一個突如其來的小女孩，或者是一花一草一個熱情的笑臉，我們都應該堅持等待黎明的到來。終有那么一刻，黎明真的來了，在你準備毀滅的時候，上帝來拯救了你。請你相信，冥冥之中，一切都有預定。

人最可怕的是將自己緊閉，內(nèi)心的孤島足以將一個看似正常的人毀滅。哪怕他正與這個世界發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。請相信，每一次跌倒，站起來更剛強。

2023《島上書店》讀書筆記 篇5

該書是曾經(jīng)翻譯過《麥田里的守望者》《一九八四》等著作的青年翻譯家孫仲旭遺作，因抑郁癥自殺年僅41歲。孫仲旭生前在博客上寫到：“《島上書店》，我要譯的一本新書。譯這本書滿足了我好幾個心愿……”然而很可惜這本書并沒有拯救他的生命

2023《島上書店》讀書筆記 篇6

好久沒有靜下心來看小說了，正巧這次趕上搬家，才想著把家里的書進行一個分類整理，該扔的扔，該送的送，該收藏的繼續(xù)收藏。找到這本書時并無什么感觸，雖很久之前讀過一遍，但對里面的情節(jié)早已經(jīng)淡忘了。心血來潮，便想著再速讀一遍這篇小說，然后將它轉給需要的人。

翻開這本書的前幾頁，說實話并無很大的吸引力，但隨著神秘嬰兒的出現(xiàn)，主人公AJ的生活便開始轉變，從沉浸在喪妻的痛苦中慢慢復活，他的內(nèi)心開始變得柔軟。當看到可愛的小女孩叫自己爸爸時，本打算將她送去寄養(yǎng)的AJ在那一刻便父愛爆棚，做出了他一生中最偉大也最正確的決定：收養(yǎng)這個剛剛喪母的孤兒，把她撫養(yǎng)成人。

自此，父女倆便相依為命，一起經(jīng)營著AJ的島上書店。女孩從小便愛上了讀書，每天的大部分時光便是讀書和推薦書給小顧客，AJ也從喪妻的痛苦中解脫出來，也開始追求新的愛情，組成了美滿的三人家庭。雖然AJ最終因為患上了腦瘤離開了他最愛的兩個人，但是他很滿足，他很慶幸當年做出的決定。如果沒有收養(yǎng)這個女孩，他可能因為長期酗酒早已經(jīng)不在這個世界上，也體會不到現(xiàn)在的幸福。

這是一本現(xiàn)象級小說，它的獨到之處，是將著名短篇小說的書名用自己的故事串聯(lián)成一本新的小說，讓讀者在讀此本書的同時能夠了解到更多優(yōu)秀的短篇小說，拓寬自己的視野，這對愛書之人無疑是一種很好的饋贈，對優(yōu)秀的短篇小說也是一種很好的傳承。作者的良苦用心，遠不止如此，她寫這本書的用意還在于想告訴每一位讀者：人生總有一段艱難困苦的時光，在這段難熬的日子里我們可以尋找新的寄托：書、愛情、宴會和歡笑等等，也只有熬過了這段時光，人生將變得美好而遼闊。

治愈心靈的小說，都值得一讀。而讀書本身也是改變?nèi)松囊环N方式，可以豐富我們的內(nèi)心世界，讓我們在遇到一切艱難困苦時都不再膽怯和退縮。

2023《島上書店》讀書筆記 篇7

《島上書店》，作者加 · 澤文。20xx年以有史以來最高票數(shù)獲選美國獨立書商選書第一名。

從去年秋天開始，這本書一直躺在我我電子書里，我試著看過，當我讀到“但是蘭比亞斯質(zhì)疑一位職業(yè)家庭主婦是否真的會以小說中描寫的方式烹制一條羊腿，即不化凍、不放調(diào)料，也不用腌泡”時，我反復讀了5遍才搞懂它的意思。這樣帶著翻譯體的長句讀起來很費勁，句子結構和中文差距很大，于是，我不再有耐心往下讀了。但躲避互聯(lián)網(wǎng)上滿屏飛舞的廣告和比肩接踵的營銷轟炸是非常困難的，而“限時特價”和“秒殺”等字樣的頻繁出現(xiàn)也讓我明白抗拒顯然徒勞無功，在屯書欲望和貪小便宜本性的前后夾擊下，束手就擒成了我唯一的選擇，我只得把它放進我的購物車。 光陰在雨季的尾巴上劃過時，新的讀書計劃已經(jīng)擬好。在十箱書中，秉承著“先捏軟柿子”的原則，我選中了這本300頁不到的小說，當然，也確實有被它封面唬住的因素。（本書封面上“橫掃30國的頭號情感大書”“30國讀者含淚推薦”幾個大字，比“島上書店”這個名字還顯眼。）可好奇心總是風風火火地帶著你來，卻很少一步一個腳印地陪著你走，果不其然，我剛讀到第二句時，它就果斷地拋棄了我。好在我天生耐力過人，比這枯燥一百倍的《如何閱讀一本書》我都看得下去，別說這區(qū)區(qū)300頁的小說，“哥們走起！”我的腦子不知從哪拽出這句話，就撥正我的視線開始讀起來。 書中的主人公叫AJ，在小島上經(jīng)營一家書店，只賣自己喜歡的文學書。AJ性格自閉、觀念保守，警戒心強，生活笨拙。妻子車禍死去之后，AJ整日消沉，對生活失去希望，在一次酒醉后又遺失珍貴藏書，AJ不知何去何從。這時女孩瑪雅被遺棄在他的書店里，對小孩的同情和喜歡讓AJ決定領養(yǎng)瑪雅。通過照顧瑪雅，AJ有了繼續(xù)生活的希望，重新與世界建立聯(lián)系，也找到了新的妻子艾米莉亞。過了幾年的幸福生活之后，AJ患上罕見的腫瘤病，治療無效后帶著幸福而死。 AJ是一個遠離群體的人，他深愛亡妻，對大部分事情都憤世嫉俗，由于自己的愛好狹窄，他經(jīng)營著一家瀕臨倒閉的書店，對大多數(shù)人都兇巴巴，但他也笨拙的可愛。他與瑪雅第一次見面時很不耐煩，但他也是需要被愛的，小孩的天真讓他卸下了防備，接受了小家伙的愛。如書中所言：

“一開始他覺得這是快樂，而后才知道這就是愛。要命的愛，他想。真是煩人。這完全毀了她打算把自己喝死、把生意做垮的計劃。這其中最令人惱火的是，一旦一個人在乎一件事，就發(fā)現(xiàn)自己不得不開始在乎一切事?！?/p>

當他接受了瑪雅，也代表著他要接受世俗生活的很多事情。他才能擺脫孤單，融入群體。但是他的抵觸也很強，不然他也不會認識了阿米莉亞四年，才開始跟她約會。在AJ和艾米莉亞結婚時，作者才借機道出了AJ以前的心態(tài)：

“因為從心底害怕自己不值得被愛，我們獨來獨往，然而就是因為獨來獨往，才讓我們以為自己不值得被愛。有一天，你不知道是什么時候，你會驅(qū)車上路。有一天，你不知道是什么時候，你會遇到他，你會被愛，因為你今生第一次真正不再孤單。你會選擇不再孤單下去。”

這段話依我看就是濃濃的雞湯了，在我看來，精神強大的人不會懷疑自己值不值得被愛，只有喪氣的人才會懷疑，與其等待著別人來拯救自己，來愛自己，不如先自救起來，先自愛起來。像文中敘述的那樣其實就是在碰運氣。我們連500萬的彩票都中不了，想要通過碰運氣碰到一生所愛，碰到拯救自己的人，那太不切實際了。孤單、脆弱、喪氣的人如果不先振作起來而等著被救，那么即使等到人來救你，你也只會“爛泥扶不上墻”，救你的人遲早也會離開，救你的人并不欠你的，他并沒有義務要扶起一個喪氣的阿斗。不過話說回來雞湯也無可厚非，關鍵在氣氛的營造、鋪墊上要能推的起來，雞湯和上下文的聯(lián)系要緊密，在某種意義上來說，雞湯也是一種總結。與此同時，書中也透漏出一種自相矛盾：“你覺得有孩子就夠了，可孩子會長大。你覺得有工作就夠了，可工作并不像溫暖的身體?！弊髡哒J為即使你獲得幸福，但是啊，你遲早還是會孤單，我想這是一句好的總結，人人都是一座孤島，在漂浮中一直與各種各樣的孤島嘗試著連結。當連結發(fā)生的時候，我們仿佛就不孤單了，正如小島書店的招牌上所寫“沒有誰是一座孤島，每本書都是一個世界”。有一些主體觀念上的矛盾很扎眼，作者自己的思維都是混亂的，不過這其中的矛盾存在也只能說明作者的筆力不夠吧。雖然作者顯然是想通過本書來治愈拯救喪氣、受傷的心靈，但我認為這樣的拯救方法反而會誤導讀者，而這也是雞湯文學的一貫特性。 書中還有一小點對紙質(zhì)書和電子書的議論。大概意思是說時代的變化導致了紙質(zhì)書的沒落，電子書的好處很多，如方便攜帶，可以隨意放大字體，對老年人比較友好，使用比較衛(wèi)生等等，這似乎也與小島書店的存在相呼應，小島書店的老板開始只進自己喜愛的文學種類，在逐漸找到幸福，融入集體的過程中他也開始進其他的書，包括最討厭的兒童繪本系列。期間AJ還由于媽媽送他電子書作為禮物而發(fā)了一頓脾氣，到最后AJ躺在病床上眼睛看不清才拿起電子書，這也暗示著小島書店的變化。原本只進紙質(zhì)書的小島書店漸漸沒落，在AJ死后被妻子轉手，書店進了大量的“能賣的出去的暢銷書”，書店還是那個書店，雖然延續(xù)下來，但是實質(zhì)上已經(jīng)變化了：它像AJ一樣不再孤單，慢慢融入了社會。對我來說我更喜歡紙質(zhì)書，我覺得翻頁是一件有快感的事情，在紙質(zhì)書上我做筆記也可以隨心所欲；電子書的翻頁對我來說“太形式化”了，我完全感受不到我在翻頁，在讀完一本書時我甚至感受不到我已經(jīng)讀完了。電子書的厚度永遠不會變化，我看不見我讀書的過程。不過我也不是極端的保守派，因為種種原因，有些書我還是會在電子書上看，即使很傷眼睛。 由于翻譯實在不是很流暢，故閱讀途中幾次想放棄。于我而言，故事的厚度也不太夠，AJ喪妻，我完全沒有感受到應有的傷痛，瑪雅母親的自殺，也沒有怎么觸動我，書中的幾個人慘的時候是很慘，但經(jīng)過作者的筆寫出來感覺是不太慘的，難道是我心腸太硬了？如果慘的感覺不夠，幸福獲得時讀者受到的觸動也會打折，而且行文寡淡，閱讀時幾乎沒有引起我的共鳴，同樣是用平淡的文字講故事，村上春樹的書讀起來會更有余味，情緒會更加綿延。如果僅憑這樣就能讓“30國讀者含淚推薦”，那也太可怕了……不過說到這里我還挺想知道到底是哪30個國家的讀者這么愛哭的。

本書的排版也有一些小問題，例如56頁的注釋卻被印在57頁上，說實在的，這樣大的錯誤會讓我鄙視這家出版社。

在手法上，作者在每章開頭都會以AJ的讀書筆記作為引子，來展現(xiàn)AJ的情緒、心態(tài)的變化。每一個讀書筆記里都會提到一本書，其他地方也提到過很多別的小說，我推測作者是想通過這種方式來引導讀者去閱讀其他優(yōu)秀的書，這一點值得肯定，不過遺憾的是，AJ筆記里引用的片段和主體故事之間的聯(lián)系如果再加強一點會更好。

批評歸批評，書中有一句話還是讓我有所觸動：

“我不是為你哭，我是為我自己哭。你知道我花了多久才找到你？你知道我經(jīng)歷了多少次糟糕的約會？我不能——”她這時已經(jīng)泣不成聲了——“我不能再上婚戀網(wǎng)站了，真的不能。” 愛情總是會讓人感動，即使在它到來之前我們已經(jīng)上了無數(shù)次婚戀網(wǎng)站，孤單了無數(shù)個日子，祝愿喪氣的人都能自救，向往愛情的終將得到愛情。

2023《島上書店》讀書筆記 篇8

這本書可以直接拍成美國劇情片，都不用改劇本了。

它的確具有一副暢銷書或電影常有的樣貌。

比如，一開局就是人生危機、一地狼藉，而后因人或因事逐漸振作的這種先抑后揚的情節(jié)走向；

比如，沒有一個人是沒用的、沒有一處伏筆是虛晃的、沒有一句話是點綴的這種緊致的情節(jié)湊理；

比如，用一些小懸疑勾起你的好奇，然后圍繞一個核心逐步給你真相的這種編織結構；

比如，浪漫基調(diào)、代入感、令你能夠馬上按照文字去想象、切換畫面的精準感；

男主A。J就像很多美國文學、影視作品里的男一號一樣，很龜毛，并不友好，但是善良、有愛。讀著讀著我不由地用錢德勒的形象去填充了A。J；而瑪雅并沒有被詳細生動地塑造，因為不需要，她不是主角，她只是一個核兒，圍繞著她，人與人的關系被連綴起來，整個故事逐漸完整地拼接起來，書店的生活、小鎮(zhèn)的日常、愛情親情友情生動地流轉起來。

這是很好的故事，溫情而不煽情。并不想在你的心上挖洞，令悲傷從洞口傾瀉而出。只是讓你在平靜中感受一些愛與別離，得到與失去。

最后，一句題外話：愿人間無癌。愿我們與愛的人永不會那么被動地、無可奈何地死別。

三月春花又開，只是去年此時在玉淵潭賞花的父親已不在了。

2023《島上書店》讀書筆記 篇9

比我預期得更好看，也很有自己的風格。

書中描述了中年喪偶的小島書店老板A.J.和圖書銷售阿米莉亞之間的愛情故事，他們的養(yǎng)女瑪雅愛讀書很貼心。

這個書店從最開始只是兩個年輕人的突發(fā)奇想——沒有書店的地方不足以稱為一個地方，到最后成為了傳播讀書理念的據(jù)點，聚集了一大波人開始讀書而愛上讀書而最后成為新的傳播人，整個過程真的很勵志。

書中的人物塑造得很飽滿，每個人都有自己的個性也有自己的人生邏輯。最喜歡的大約是瑪雅，因為她聰慧又貼心，還有那么一點讓人心疼；警察說了我是你的后盾的時候，特別暖心，這樣的一句話背后就是妻姐那樣的默默奉獻，這么看來，這一對真的很早就有cp感了。

文本之中，警察求婚的那一段話和妻姐與丈夫攤牌的那一段話都寫得非常經(jīng)典。A.J.最開始在與阿莉米亞不歡而散之后回到家里的那一段自言自語也很棒。最近因為關注起說話的方式這一件事，才發(fā)現(xiàn)了這個角度后觀察到的很多問題和有意思的地方，嘖嘖稱奇。

在敘述方面，最喜歡的是其中的時間跳躍和留白，很有電影蒙太奇的感覺。

四分給語言給主題給介紹到的那么許多書。一分扣在沒有碰觸到心靈震顫（因為感動或者震驚或者任何）的時候。

2023《島上書店》讀書筆記 篇10

《島上書店》是我在上周回武漢的旅途中，花了兩個多小時看完的。作為一部所謂的“現(xiàn)象級全球暢銷書”，這本小說憑借其溫暖治愈的風格，自然能收割一大波感性的讀者。

一位編輯姐姐曾拿這本書舉例子，她說第一次讀到該書的腰封推薦語，就被深深打動了。那句話是這樣說的：“每個人的生命中，都有最艱難的那一年，將人生變得美好而遼闊?！?/p>

書中的主人公就是遇上了人生最為艱難的時刻。

A.J.費克里，一位島上書店的老板，因為摯愛的妻子去世而變得愈發(fā)頹廢與孤僻。某一晚，他珍藏的愛倫·坡的集子《帖木兒》被盜，更是讓他的生活跌入深淵之中。

然而，失竊事件后不久，一個兩歲的小姑娘被遺棄在他的'書店中，從此他的生命軌跡開始改變。

如果說曾經(jīng)的他，在旁人眼中自私而冷漠，那么在收養(yǎng)了這個聰明可愛的小女孩瑪雅之后，他變得溫潤而體貼。他為她換尿布，給她唱歌，給她講故事，陪著她在書海里慢慢長大。

2023《島上書店》讀書筆記 篇11

去年八九月月份，一位老朋友像我推薦了這本書《島上書店》，他對此書的好評就像一張極具誘惑力的邀請函，深深地吸引著我。因為我知道他也是好讀之人，而且品味不錯，他向我極力推薦這本書，相必不是什么凡品。

然而書到后，我僅僅翻了幾頁，便在也沒有讀下去的欲望了。而后因為某種原因，閱讀計劃也一直擱置到現(xiàn)在。這本書似乎并不好客，它的前篇似乎是對著所有慕名而來的人說：“這里不歡迎你，去別處看看吧！”若不是真心喜歡閱讀的人，怕是很難完全這本一開始就充滿敵意的書。而我恰恰就是那些不喜歡閱讀的人中的一個。

后來的一些原因，使我不得不靜下心來，而最好的辦法就是鍛煉和閱讀。它也慢慢地重新進入了我的視野，沒辦法因為原先的成見，我對它是拒絕的，但是本著再差也是就和前篇一樣的心態(tài)，我再次踏上了對它的征途。

結果我被它迷的一塌糊涂，深陷其中，無法自拔。一本好書不僅能開悟人的思想，還時常使人快樂。它確實做的不錯。

這本書讀完后，我受益良多。真正影響我最大的與其說是書的內(nèi)容，到不如說是我讀它的過程。從一開始的不抱期望，到后面的驚喜不斷，使我對他的興趣越來越濃厚，這是我讀完它的根本所在。反而他開始寫的引人入勝，后面卻虎頭蛇尾，我和它的合作也多半是半途而廢，或功虧一簣，哪怕耐著性子讀完了，也多半不盡如人意。

書是這樣，人生何嘗不是如此呢。因緣而起，因喜而聚，因絕而散。倒不如因緣而起，因慕而和，因歷而鐘。

2023《科學》讀書筆記900字模板

我們特意為大家收集整理了“2023《科學》讀書筆記”，請收藏好，以便下次再讀。古往今來，書籍一直引領著人類前進，在作品中，可以讓我們更好的感受到作品的優(yōu)秀程度。我們可以通過文字來表達內(nèi)心的感受。

2023《科學》讀書筆記【篇1】

科學是人類發(fā)展進步的根基，一件小物品也能改變一個世界：如牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，一個蘋果從樹上掉下來引發(fā)的深思。萊特兄弟發(fā)明了飛機，一只飛螺旋在天空中飛舞從而改變了世界。有一本書也是這樣，一個微不足道的字眼也能引起你的強烈興趣。我的讀后感是關于一本關于科學的書，這本書叫《科學探秘》，書角輔以小標題：發(fā)明創(chuàng)造，飛行世界，人體。

我們知道科學是簡單的，也是復雜的。比如蘇米爾人的車輪造型是很簡單，現(xiàn)在車輪的造價也不貴，但是從滿地的原木改變到車輪是一個很大的變革?？善渲械娜肆ξ锪κ强上攵?，五千多年的車輪發(fā)展史，蘇美爾人的車輪，已成為了往昔的印記，可留給后人的，卻是時代的足跡。所以，細節(jié)絕定成敗，從科學的角度來說，思維決定著成敗。

科學是奇妙的，取決于一個人的內(nèi)心。關于假肢，最早以前是海盜來體驗這門差事，而最早竟是鐵匠來完成這門差事——連接假肢。最早的假肢是由鐵和木頭做成的。之后有了心臟起搏器，電子助聽器還有人造心臟，最后有了造價很貴的機械仿生手。這門技術叫仿生學，這門藝術叫科學。

科學像十歲到二十歲的生長發(fā)育，像石器到青銅的歷史變遷，像沙畫倒水影畫的奔放豪邁，像表皮掩蓋真皮的誠實謊言，像第一個試管嬰兒震驚的誕生，像克隆的多利羊無法被超越的奇跡，像希臘神話中的蠟翅膀灰飛煙滅。

科學在古代可能是一種異端，在今天則是一種真實的創(chuàng)造。

科學在非洲可能是一劑良藥，在歐洲則是照映國家的明鏡。

科學在書中可能是一些圖文，在生活中則是一個蘋果的芽。

科學的飛機飛過了大洋彼岸，科學的步履走過了無數(shù)世紀。

科學的歌喉唱響了時代之歌，科學的雙手開啟了真理大門。

科學奮進的云朵早已飄過了信仰的高空。

科學求知的力量早已高過了戰(zhàn)士的鋼槍。

時間雖然磨平了地球的滄桑，不變的是我們對科學的理想。

戰(zhàn)爭雖然剝奪了人民的土地，不變的是我們對知識的渴望。

科學的奮進要有科學家的追求，

但是也要有民族的成長。

成功的烙印訴說著歷史的興與衰，敗與弱，成與強。

卻永不能改變科學的摸樣。

那模樣，既真誠又踏實，

既穩(wěn)重又騰飛，既龐大又渺小，

既困難又容易，既微不足道 ，又顯而易見。

啊！我們不禁感慨，科學——

一個時代的棟梁！

2023《科學》讀書筆記【篇2】

《科學怪人》這本書是文學史上第一部真正意義上的科幻小說，這是一本不可思議的書。飽含了復仇、欲望等多種感情，細致地描述了人與人造人之間的關系?！犊茖W怪人》的作者是英國的瑪麗.雪萊，在當時的時代背景下，她塑造了“科學怪人”這么一個形象，為以后的科幻小說提供了許多大膽的構想。

在《科學怪人》中，主要講述了一個這樣的故事：文中的“我”為科學瘋狂，創(chuàng)造了一個面目丑惡的人造人。然而“我”和人們卻都因為他很丑，厭惡、拋棄了他，于是這個怪人本來善良的心因此充滿了仇恨，開始對人類進行報復。

故事的結局十分悲慘，他把“我”的親人都殺了，最終把“我”也害死了，他自己也自殺了。這令我思考：我們既然創(chuàng)造了人造人，并且給予了他們?nèi)祟惖母鞣N感情，那我們?yōu)槭裁床荒芘c他們和諧的相處呢？我覺得其實書中的怪人并不是一個壞人，只是人類對他的厭惡，拋棄使他去做了壞事。而“我”和人們以貌取人，怎么能因為他長的丑就拋棄他呢？雖然他是個人造人，但他是有感情有生命的。如果換做是一個人，難道人類永遠比人造人好？

生活中，許多科幻電影都講述了人類對機器人的排斥從而引發(fā)戰(zhàn)爭的悲劇，我希望我們的未來不是那樣。

阿西莫夫說的機器人三定律，從每種方面都有不同的理解，如果從情感上來說不是很對，但從人類的角度來說很正確，我希望未來會有更明確的解答。

2023《科學》讀書筆記【篇3】

有一天，雷陣雨過后，太陽公公剛剛露出笑臉，我就急忙跑到家旁的小公園里去尋找蝸牛。找了好久，突然在一個陰涼的角落里，我發(fā)現(xiàn)了兩只小蝸牛。它們粘在一片葉子下面吊臥著，好像還在做著美夢呢。噓--我輕輕地把一只抓起來翻過來，我看見殼口有一層薄薄的透明膜。從《小牛頓科學館》的書中我知道，這個膜叫膜封，是蝸牛用來防止水份散失的工具。我親眼看見了膜封，興奮地想要跳起來！

從書上我還知道，叫醒蝸牛最有效的方法就是水，水對于蝸牛來說，就是它們的生命。我做了一個實驗，把水滴到蝸牛殼口上，蝸牛就會慢慢地伸出身體；再把蝸牛放在干地的一條水痕上，它就沿著水痕爬呀爬，不停地往前走，好像沿著水走就會到達快樂的源泉似的。真是可愛極了！

朋友們，你想和我一樣，跟隨"小牛頓"一起做實驗嗎？那就從閱讀這本書開始吧，我們在大自然這個實驗室里等著你哦！

2023《科學》讀書筆記【篇4】

我最喜歡的書就是《科學大眾》。這是一本關于科學、益智類的雜志。

《科學大眾》上面有許多生活小常識，比如：哪個指甲長得比較快、為什么臉上汗毛看不到、為什么白糖放久了會變色、水果為什么有香味、人為什么會有餓和飽的感覺……也有一些很有趣的板塊：酷酷新品show，上面有圖片和文字的結合，比如有一顆紅色的燈泡，上面有水泡，其實他是一瓶飲料。還有《小璐填字》、《智力大挑戰(zhàn)》、《眼力大比拼》、《科學為什么——奇妙的世界》、《科學為什么——問題對對碰》。

地球最小的青蛙身長9毫米，體型不及巧克力豆：盡管現(xiàn)在物種滅絕的速度越來越快，但還是有一些新的物種陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)?？茖W家在巴布亞新幾內(nèi)發(fā)現(xiàn)2種新種青蛙，新種青蛙的體型還沒有一粒巧克力豆大呢，身長大約在8.5——9.0毫米之間。新發(fā)現(xiàn)的這2種不僅是地球上已知最小的青蛙種群，同時也是地球上最小的四足動物或者四足脊椎動物。怎樣，這一段很有趣吧，這就是《科學大眾》的1個小小小小的部分哦。如果你有興趣，就去看吧

《科學大眾》還有一些益智類的游戲，比如迷宮啊，填字啊，眼力啊……這可以休閑一下，讓大家非常放松。書后面還有一些漫畫，這可以讓你邊學習科學知識，也可以讓你沒有壓力的看書。

如果你有壓力的話，或者你有什么煩惱，我相信《科學大眾》是1個很好的選擇，他可以讓你遨游在宇宙的歡樂中，沉浸在未來的世界里，然而提高你的科學知識。

2023《科學》讀書筆記【篇5】

親近科學最好的途徑，可能就是從了解它的歷史開始?！犊茖W的歷程》是老師在課堂上向我們推薦的一本書。剛開始感覺課外閱讀科學類書籍負擔很重，因為我本身對科學類的問題并沒有太大的興趣。但是當把書看下去的時候，我卻發(fā)現(xiàn)了不少科學的可愛可讀可學之處。

科學史是溝通自然科學和人文科學之間的橋梁，全面理解科學，是我們的社會走進科學時代之后的內(nèi)在要求。這本書主要介紹了人類科學文明的發(fā)展歷程，從東方、希臘文明的起源，到中世紀的西方文明亮起，再到20世紀這個高技術時代。最后，作者強調(diào)現(xiàn)代科學正處在十字路口上，未來的科學怎樣發(fā)展，人類文明如何進步，如何利用科技，是一個值得全人類關心的問題。在科學成功的背后，我們要看到更多潛在的東西。

作者吳國盛現(xiàn)任北京大學哲學系主任、教授、博士生導師，他的學術研究橫跨科學哲學和科學史兩大領域，這也決定了本書著述的一些特點。這本書既凸顯了理性思維，又充滿了人文關懷。正如中國科學技術史學會理事長席澤宗評價這本書的時候認為：“寫得有聲有色，既有深刻的理論分析，又有激情的描繪，雅俗共賞，曉暢易懂，可讀性極強?！睍?，作者為了“通俗”，比較多地插入了歷史圖片，還有講述了不少故事，例如牛頓看蘋果落地，瓦特看開水壺燒開，伽利略在比薩斜塔拋球。為了學術，作者又對這些流傳很廣的故事進行了專業(yè)、學術的分析，指出它們是否確實可靠，歷史依據(jù)和理論何在。因此這本書能夠被大眾讀者所接納。

全書一共有十卷，其中我最喜歡的部分是第二卷——希臘：科學精神的起源。作者對此章有詳細的描述，加上老師在課堂上對這部分講解得比較詳細的緣故，我覺得古希臘的智慧的確能讓人贊嘆不已。

在生活中，我們對希臘更多的印象是，它是奧林匹克運動會的發(fā)源地，擁有令人向往的愛琴海，現(xiàn)在是歐債危機受害最嚴重的國家之一。但是，我認為古希臘的科學與文明的起源與發(fā)展，才是它真正的標志。

恩格斯說過，在希臘哲學的多種多樣的形式中，差不多可以找到各種以后觀點的胚胎、萌芽。因此，如果理論自然科學想要追溯自己一般原理發(fā)生和發(fā)展的歷史，它也不得不回到希臘人那里去?？茖W成為一種獨立的，占據(jù)主導地位的精神典范，是從希臘開始的，兩千多年前希臘人所創(chuàng)造的光輝奪目的文化成就，為現(xiàn)代文明奠定了基礎。圣賢輩出，英才涌動，他們中出現(xiàn)了一大批材質(zhì)卓越的科學家和科學家，他們都已成為以后許多學科的開山鼻祖。

希臘人獨特得科學成就及其傳統(tǒng)的產(chǎn)生，有其自然和社會等各方面的條件。由于航海和貿(mào)易的發(fā)達，經(jīng)濟的繁榮，城市的興起，給希臘人創(chuàng)造新文化提供了堅實的物質(zhì)基礎。亞里士多德說過，哲學和科學的發(fā)展需要三個必不可少的條件：好奇、閑暇和自由。幸運的是，希臘人具備全部三種條件。好奇，可以保證科學研究的系統(tǒng)性和純粹性。閑暇和自由則是保證好奇心的重要社會條件。

我個人認為，這一點對于現(xiàn)代人來講具有十分重要的啟示意義?，F(xiàn)在大部分人對于學術的研究，具有過多的功利性。社會上涌現(xiàn)出了一大批所謂的專家學者，讓人感覺真實的、純粹的知識道理遙不可及。這大大阻礙了科學、知識的研究發(fā)展。關于對待科學的純粹性，我們必須向古希臘人學習。

在璀璨的科學史上，希臘出現(xiàn)了多種學派，它們也擁有各自的代表性觀點。例如米利都學派——尋找構成萬物的基本材料（萬物本源是水）；畢達哥拉斯學派——強調(diào)數(shù)學研究，萬物都是數(shù)；愛利亞學派——主張萬物變化只是假象，不變才是本真；還有原子論等等。當然，還有很多個人擁有非凡的成就，被后人所敬仰，除了幾乎被所有現(xiàn)代人知道的蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，還有希波克拉底、阿基米德、地理學家埃拉托色尼、歐幾里得及其《幾何原本》、阿里斯塔克及其日心說。

雖然希臘科學體系的理性傳統(tǒng)對后世影響極大，但是它也是有嚴重局限性的，最突出的是，希臘科學過度重視理性，而輕視經(jīng)驗。希臘科學重視理論建設，而輕視知識的應用，重視理論科學，輕視技術研究。

最后不得不提的是，這本書對于歷史的描述融合了兩種編史的方法，作者很好地排列了中國與西方的內(nèi)容，科學思想史與技術史、社會史又有著適當?shù)谋壤钆?，整本書感覺脈絡比較清晰，同時又有著作者比較多的個人色彩，可以進行吸收過濾。

閱讀此書，猶如有一位知識淵博的老師，帶領我走進未曾深入接觸過的科學歷史旅程，不僅讓我對科學史有所了解，還能帶領我對此進行思考，讓我感受到了科學的魅力。

2023《科學》讀書筆記【篇6】

我上個暑假曾買過一本《科學的旅程》，這本書是一位美國作家雷·斯潘根貝格所寫的。

這本書講了許多科學家們的故事，從中我發(fā)現(xiàn)，科學史上那些所謂的天才，有一點上是共同的，那就是他們比一般人更具有強烈的好奇心、創(chuàng)新意識和批判精神。哥白尼、伽利略、開普勒、牛頓、笛卡兒、拉瓦錫、達爾文、魏格納、摩爾根、愛因斯坦、居里夫人、費曼······在他們的青少年時代，這些科學偉人曾普遍接受過創(chuàng)新思維和批判性思維熏陶或者訓練，發(fā)展出了常人難以企及的獨立思考能力。因此，他們在一生中掌握了“學習什么”和“研究什么”的主動權，享受著自由探索的樂趣，而絕不是什么“題海之戰(zhàn)”。

這本書也告訴我不要把學到的東西都表現(xiàn)在習題上，這樣只會成為作業(yè)機器人雖然做了無數(shù)深奧的習題，卻沒有掌握科學的思想和方法，學到的知識越來越多，而想象力和創(chuàng)造力卻在愈來愈少。所以我要把學到的知識都應用到生活中去這樣才能越變越聰明！

推薦大家也去看看這本書。

2023《科學》讀書筆記【篇7】

《科學與方法》讀書筆記

朱爾。昂利。彭加勒（JulesHenriPoincaré，1854～1912）是法國著名的數(shù)學家、天文學家、物家和家，他以其出眾的才華、淵博的學識、廣泛的研究和杰出的貢獻而遐邇聞名，贏得了同代人和后輩人的贊譽。更甚有人說他是一位“無比倫比的數(shù)學家、敏銳的物理學家和思想深刻的哲學家”。

《科學與方法》一書共有四編十四章，它完整地包容了彭加勒關于事實及其選擇的指導原則的見解。雖然它并沒有像普遍流行的某些科學方法論指導書那樣構造嚴謹細密的框架，其中的內(nèi)容也只是或多或少與科學方法論問題有關，但它無疑要比前者有價值得多，因為它是由富有智慧的科學大家在科學創(chuàng)造過程中創(chuàng)造出來的正確的科學理論。也是彭加勒通過自己發(fā)明富克斯函數(shù)的親身體驗，對數(shù)學發(fā)明的心理機制的探索等，才會有如此深切地領悟。

簡單來說，科學方法就是人類在所有認識和實踐活動中所運用的全部正確方法。而科學的價值則是帶給人類智慧和思考的享受，它改變了人們對世界的概念。

在彭加勒的世界里，科學是美的?？茖W是思想上的美，是有深度的美，是獨特的美。而這種美來自各部分的和諧秩序，并且純粹的理智能夠把握它。這種美給予物體，也可以說給予結構來讓我們感官滿意。倘若沒有這種支持，那些轉瞬即逝的夢幻之美只能是不完美的，因為它是模糊的，是短暫的，是庸俗的。相反地，理智美可以充分達到其自身，科學家之所以投身于長期而艱巨的研究，也許為理智美甚于為人類未來的福利。

書上介紹：數(shù)學的真理是用一連串無懈可擊的推理從少數(shù)一目了然的命題推演出來的，這些真理不僅把它們強加于我們，而且強加于自然本身。每一個實驗，通過一系列的數(shù)學演繹，便可推出許多結果，于是每一個實驗將使我們了解宇宙之一隅。這便是科學大家對數(shù)學的態(tài)度，充滿了熱情和執(zhí)著。方法離不開科學，只有在科學的基礎上，人類才能更深層次地探究宇宙的奧秘?？茖W作為物質(zhì)利益的源泉和歸納推理的訓練學校，對此我們絲毫沒有懷疑，但請我們認真地思考一下：精神世界的巨大財富是有可能在科學的實驗室里發(fā)現(xiàn)呢，還是被啟示給那些只填滿了科學思想、并只以各種科學的方法訓練過頭腦的科學家？英國博物學家赫胥黎說過：科學家是在理性的最高法庭上對自然界最忠實的詮釋者。但毋庸置疑的是科學家的頭腦只能顧及宇宙之一隅，永遠也不能囊括整個宇宙。一位能與高斯相媲美的數(shù)學家，同時擁有著哲學家的身份，他說過“唯有康托爾主義和邏輯斯諦處于考慮之列，對于某些東西有用的真正的數(shù)學，可以按照它自身的原則繼續(xù)發(fā)展，而不必為在它之外掀起的風暴傷腦筋，數(shù)學由于其平常所取得的成就而一步一步地前進著，這些成就是決定性的，從來也不會被拋棄。”這就是他科學工作的“副產(chǎn)品”。這段話給我的印象很深刻，因為它使我對科學方法，對數(shù)學思想有了新的認識，也給了我很深的啟發(fā)。人類的發(fā)展離不開科學的發(fā)展，這是肯定的。很多人看到科學帶來的進步和毀滅。卻從來沒有思考過科學的背后潛藏著的是什么。又有多少人是理智而全面地看待科學與方法的`？

看完這本書，我重新審視自己了。的確以前的我很無知，很幼稚，我從來都沒有認真地想過科學與我會有什么奇妙的聯(lián)系；我從來都不知道數(shù)學的世界是如此的精彩迷人；總以為科學與我的生活很遙遠，我與科學家的距離更是遙遠。卻不想，它就在我的身邊。時刻影響著我的生活方式，我的世界觀，還有我對未來的態(tài)度。

閱讀一本好的書帶給你的不僅僅是一個知識面；給你的不僅僅是心靈享受的過程；更重要的是它把你的思想上升到另一個高度，引領你去思考，去探索，去生活。

彭加勒說：“潛在的自我無論如何也不比自覺的自我低下，它不是純粹自動的，它能夠辨認，它機智、敏銳，它知道如何選擇、如何憑直覺推測?！?/p>

2023《科學》讀書筆記【篇8】

《快樂科學》是一本充滿趣味性的科普雜志，它由“科學實踐專輯”、“科學實驗室”、“ 曹博士知識問答”等十個板塊組成。

它里面的“科學實驗”能帶給我們很多知識，并能帶領我們?nèi)ヌ骄扛黝悊栴}。也許一聽到“科學”二字，你就會聯(lián)想到枯燥無味的運算公式和實驗數(shù)據(jù)，但這本雜志可不像一些名著那樣整本都是密密麻麻的文字，相反，它不但有科幻漫畫，還有小游戲哩！每個版塊都穿插了許多精美的圖片，讓人讀起來感到非常生動活潑。

其中，我最喜歡的是“寫真動植物園”這個版塊。我現(xiàn)在讀的這本是 2012年的第一期，它詳細介紹了綠海龜?shù)男误w、生活習性和生存環(huán)境等各方面知識。現(xiàn)在我已經(jīng)比較全面地認識綠海龜了。綠海龜體長可達1.5米，體重可達250千克，它的背上有五片中央盾和四對側盾組成。綠海龜是長居大海的老翁，壽命能超過一百歲呢！雖然如此，但是綠海龜?shù)臄?shù)量還是非常稀少的，因為盡管海龜媽媽每次能產(chǎn)下50——200枚卵，但最終能活下來的可能只有一顆呢！小海龜?shù)纳执嗳酰蟛糠中『｝斶€沒來得及從沙灘爬到大海里就被其他動物捕食了。非常有趣的是，綠海龜?shù)男詣e居然取決于孵化期環(huán)境溫度哩，溫度高時，就會孵出較多的雌海龜，溫度低時則會孵出較多的雄海龜。奇妙吧？

多看科普書籍能讓我們增長科學知識。我今后要多看科普書籍，豐富自己的知識面，將來能成為一個愛科學，懂科學，用科學造福社會的人。

瑣記讀書筆記模板

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瑣記讀書筆記 篇1

當看完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的瑣記讀后感700字，歡迎閱讀與收藏。

今天是短假的最后一天，中午，偶然翻到《瑣記》這篇文章，感覺不那么深奧，便讀了起來。

一開頭，是講一位姓衍的太太，她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母，因此小孩們都喜歡去她家，剛開始我還覺得她很民主，可看著看著就覺得有問題了，她總是慫恿孩子們干壞事，事后又充當“老好人”的一個角色，簡單的說就是“虛偽?！?/p>

譬如，她慫恿孩子們冬天里去吃水缸里結的冰，那可是在農(nóng)村，一個水缸常年不打掃該有多臟啊!她還笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃得多?！?她還鼓勵孩子們比賽“打旋子”，還從旁計著數(shù)，但當她看到孩子的大人出來時，馬上就會變換口吻說道，“你看，不是跌倒了么?不聽我的'話。我叫你們不要旋，不要旋……”看到這里，她的形象在我心中已經(jīng)大打折扣。

后來，魯迅的父親過失了，她竟然慫恿魯迅去偷錢，魯迅說自己家沒有錢，她又讓魯迅去偷家里的首飾變賣。魯迅最終還是沒有去偷，可是不到一個月，就聽到一種流言，說魯迅已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，事情很明顯就是那個衍太太跑出去亂說的。

這種表面上對你很好，背后卻捅人一刀的人，我是最鄙視的，小時候，我總覺得別的同學的家長特別好，總是和顏悅色，而我媽媽卻很兇，總是管我?？戳诉@篇文章我才明白，其他同學的家長，其實表面上對我好的，總是和顏悅色的，卻很少有內(nèi)心真正對我好，只是覺得我是客人。而我的父母，平時對我總是很兇，總是管我，這也不讓那也不讓，其實才是真正對我好。

瑣記讀書筆記 篇2

把《紐約瑣記（修訂版）》翻完后，終于確認了陳丹青在這書再版序言里的話――他出過這么三五本書，也就這么一本尚可讀。大致原因，這雖是陳丹青先生第一回寫書，但寫得扎實，寫得用功，特別那洋洋一大篇《回顧展的回顧》，讀得出學生認真作論文的傻而珍貴的勁頭。文字技巧，也不像之后那些書里捻熟得有些油滑。之后的書，批駁教育的文字，狂風一樣刮著，刮完了，弱下去，只剩下不流動的空氣。雖是不斷再版著，那也只是暢銷書的暢銷罷了。

論閱讀感，我其實很喜歡《退步集》，那是我讀陳丹青的頭一本書，也吸引我讀掉他所有的書。因為文字好看，又是在罵人――好看的罵人，讀起來很爽快的?！锻瞬郊m(xù)編》，湊數(shù)文章多，論及魯迅的那幾篇還可看，其余的不值書錢?！兑魳饭P記》談的什么，不記得了，大致是借音樂談他自己比借他自己談音樂的文章多。至于《多余的素材》，題目也真恰當?shù)模_是不成品的素材，確是多余出版，也許不如不出版的。

學生的時候，看到過原先兩卷本的《紐約瑣記》，覺得貴，舍不得買，似乎那個版本沒彩圖。這回的修訂，定價比原先兩本還貴，但我見到里面繽紛的彩頁，大師畫作與珍貴照片堆疊書頁，即刻買下來。

我美術眼界的開竅，多虧李澤厚的那本《美的歷程》，雖然那本書說的不全然是美術，但讓我曉得美不是“好看”那么簡單，就像我讀過余華那本談古典音樂的書，看過一些涉及搖滾歷史的電影，曉得音樂不是好聽那么簡單。后來讀朱光潛先生的《西方美學史》，如墜云霧，美的歷史變成滿篇滿眼的哲學用語，讀到康德那一章，終于讀不下去，讀不懂，放下了。后來明白，應該先看些哲學書的。這讀了半本的書讓我好歹明白，美不是漂亮那么簡單，而是可以升華性命的。

《紐約瑣記》的好，我想是對一個個畫家的個性，一幅幅畫作的氣質(zhì)進行對照的羅列與陳列，讓我明了美的概念里有著美學概念之下實在而生活的一面。陳丹青寫畫家們的平常日子，比如他寫他的畫家朋友奧爾，如何一邊給人油漆廣告牌忙生計一邊自顧畫著賣不出的崇古畫。他也會寫畫家的逸事，比如他寫德加畫畫的斤斤計較，會將許久之前送給朋友的畫拿回來重新修改。他甚至單單描述畫家的樣貌。他也提出自己的觀點，樂意顛覆往常的看法，比如他說畢加索的畫人物肖像其實沒有夸張，也沒有變形，只是以兒童的視角，企圖在畫布上畫出它所見的全部，所以將立體的面畫成一個平面而已；比如他說夏加爾到晚期的畫是假天真，天使飛得太久了。

我不知道他對不對，我并不懂得畫。但我知道他說的好，因為那全然是一個閱畫無數(shù)的畫家看畫的真切感受，是喜愛，是憎惡，是敬而遠之，是遠之且不敬――怎樣感受，陳丹青便怎樣說出來，絲毫不掩飾的。這是這本書最具價值的地方了，因為這些感受，叫我意識到，學會如何感受一幅畫，是懂得畫為何美的第一步。

我原先去美術館看各種展覽，只是硬生生盯著一幅幅畫，盯著畫里不動的景象，盯著色塊，盯著筆觸，盯著水早已干了的墨，看完了，好像沒有看。

相比《回顧展的回顧》的嚴肅較真，書里有趣的，是一篇《我的畫室》。畫室是畫家的中心，連接著怎樣生存與生活。陳丹青講了自己畫室的租金，講了怎樣從一間空屋很快“攤得一塌糊涂”，講了畫室的被拆遷以及為拆遷而打的官司。那是一個留洋中國畫家的生活自描了，陳丹青文字好，不亂抒情，讀來輕松不輕巧。

書里也有對畫論的辯論，對歷史的翻檢，有些是我不能理解，不能全懂的了。須得再多看些書，多看些畫，再去讀。

讀完這書，按照書里提及的畫家，又去城里一間賣美術書的小鋪子里淘了幾本畫冊，都是多年前出版的次等貨色，印刷粗糙。我只買的起這些便宜貨，不過這不大的城里真想買好圖冊，也買不到的。至于美術館，有小小的兩座，有一些省內(nèi)當代畫家的展覽――和沒有一樣。只能眼巴巴再翻翻書里《美術館》這篇文章，借陳丹青描繪，再幻想一把國外那些琳瑯滿目掛著珍貴畫作的美術館。

瑣記讀書筆記 篇3

把《紐約瑣記（修訂版）》翻完后，終于確認了陳丹青在這書再版序言里的話——他出過這么三五本書，也就這么一本尚可讀。大致原因，這雖是陳丹青先生第一回寫書，但寫得扎實，寫得用功，特別那洋洋一大篇《回顧展的回顧》，讀得出學生認真作**的傻而珍貴的勁頭。文字技巧，也不像之后那些書里捻熟得有些油滑。

后來的書，批評教育的文字，像風一樣吹，吹，弱下來，只有空氣不流動。雖是不斷再版著，那也只是暢銷書的暢銷罷了。

論閱讀感，我其實很喜歡《退步集》，那是我讀陳丹青的頭一本書，也吸引我讀掉他所有的書。因為文字好看，又是在罵人——好看的罵人，讀起來很爽快的?！锻瞬郊m(xù)編》，湊數(shù)文章多，論及魯迅的那幾篇還可看，其余的不值書錢。

《**筆記》談的什么，不記得了，大致是借**談他自己比借他自己談**的文章多。至于《多余的素材》，題目也真恰當?shù)?，確是不成品的素材，確是多余出版，也許不如不出版的。

學生的時候，看到過原先兩卷本的《紐約瑣記》，覺得貴，舍不得買，似乎那個版本沒彩圖。這回的修訂，定價比原先兩本還貴，但我見到里面繽紛的彩頁，大師畫作與珍貴**堆疊書頁，即刻買下來。

我美術眼界的開竅，多虧李澤厚的那本《美的歷程》，雖然那本書說的不全然是美術，但讓我曉得美不是“好看”那么簡單，就像我讀過余華那本談古典**的書，看過一些涉及搖滾歷史的電影，曉得**不是好聽那么簡單。后來讀朱光潛先生的《西方美學史》，如墜云霧，美的歷史變成滿篇滿眼的哲學用語，讀到康德那一章，終于讀不下去，讀不懂，放下了。后來明白，應該先看些哲學書的。

這本讀了一半的書讓我不知何故明白，美不是那么簡單，而是可以升華人生的。

《紐約瑣記》的好，我想是對一個個畫家的個性，一幅幅畫作的氣質(zhì)進行對照的羅列與陳列，讓我明了美的概念里有著美學概念之下實在而生活的一面。陳丹青寫的是畫家的平凡日子。例如，他寫了他的畫家朋友奧爾，如何謀生，一邊畫廣告牌，一邊畫他賣不出去的顧畫。他也會寫畫家的逸事，比如他寫德加畫畫的斤斤計較，會將許久之前送給朋友的畫拿回來重新修改。

他甚至單單描述畫家的樣貌。他也提出自己的觀點，樂意顛覆往常的看法，比如他說畢加索的畫人物肖像其實沒有夸張，也沒有變形，只是以兒童的視角，企圖在畫布上畫出它所見的全部，所以將立體的面畫成一個平面而已；比如他說夏加爾到晚期的畫是假天真，天使飛得太久了。

我不知道他對不對，我并不懂得畫。但我知道他說的好，因為那全然是一個閱畫無數(shù)的畫家看畫的真切感受，是喜愛，是憎惡，是敬而遠之，是遠之且不敬——怎樣感受，陳丹青便怎樣說出來，絲毫不掩飾的。這是這本書最有價值的部分，因為這些感覺讓我意識到，學習如何感受一幅畫是理解為什么一幅畫是美麗的地一步。

我過去常去美術館看各種展覽，但我只是盯著一幅畫，盯著畫中一動不動的場景，盯著色塊，盯著筆觸，盯著水已經(jīng)干了的墨水。看完后，我好像沒看到。

相比《回顧展的回顧》的嚴肅較真，書里有趣的，是一篇《我的畫室》。畫室是畫家的中心，連接著生活和生活。陳丹青講了自己畫室的租金，講了怎樣從一間空屋很快“攤得一塌糊涂”，講了畫室的被拆遷以及為拆遷而打的官司。

那是一個留洋中國畫家的生活自描了，陳丹青文字好，不亂抒情，讀來輕松不輕巧。

書里也有對畫論的辯論，對歷史的翻檢，有些是我不能理解，不能全懂的了。須得再多看些書，多看些畫，再去讀。

據(jù)書中提到的畫家介紹，看完這本書后，我到城里一家賣美術書的小店里找了幾本畫冊，都是多年前出版的二等品，印刷粗糙。我只能買的起這些便宜貨，但我真的想在這個小城市買一本好的地圖集，我買不起。至于美術館，有兩個小美術館，一個是省內(nèi)一些當代畫家的展覽，一個都沒有。

只能眼巴巴再翻翻書里《美術館》這篇文章，借陳丹青描繪，再幻想一把國外那些琳瑯滿目掛著珍貴畫作的美術館。

作者簡介：

灰土豆：簡書影視優(yōu)秀作者，圖書編輯。

瑣記讀書筆記 篇4

今天看了魯迅先生的《瑣記》，《瑣記》記敘了魯迅先生為了尋找“另一類人們”而到南京求學的經(jīng)過。作品描述了當時江南水師堂和礦物鐵路學堂的種種弊端以及魯迅先生等一些學子求學的艱難，同時揭露了洋務派不切實際的辦學方式，魯迅還通過這篇文章記敘了自己最初接受新思想的興奮心情和不顧老輩的反對閱讀《天演論》，表現(xiàn)了他探求真理的強烈愿望。

魯迅的作品有很多時候都是通過側面描寫來表達他所要描寫的人物的性格特征，如本文中他家的房客“沈四太太”，通過她大聲的說了那句“莫吃呀，要肚子疼的呢！”體現(xiàn)了房客沈四太太一種小市民階層的婦女形象。又如對“衍太太”的一些描寫：幾個孩子在打旋子，她在旁計數(shù)說道“好，八十二了，再旋一個，八十三，好，八十四……”還有衍太太在作者的父親去世之后說教作者去偷母親的首飾和錢去用，體現(xiàn)了衍太太勢利的一面。

文章的結尾寫了作者去日本留學，在國內(nèi)聽說不能穿日本襪，邊帶去了十雙中國的白襪，而且還換了日本的銀元，結果銀元早已廢置不用，而且穿制服和皮鞋，中國襪也全然無用，體現(xiàn)了國內(nèi)人的思想封閉，與外界溝通較差，當時的國情也是出于閉關鎖國的狀態(tài)。作者借此喻國情，的確有一番用心，這也是值得我們學習的。

瑣記讀書筆記 篇5

《瑣憶》里反復強調(diào)魯迅先生幽默與諷刺的特點。而對魯迅先生的這種幽默確實值得我們探討一番的。幽默，是個外來語，即Humour。而尋找中國有關詞匯，古時只有“徘伏”、“詼諧”、“滑稽”等字眼。例如宋代有位詩人姓石，一次外出騎馬不小心掉了下來。人們看了便嘲笑他。而他卻拾起帽子，彈彈灰塵說：“多虧我是石博士，若是瓦博士，可就完了?！苯跏亲晕医獬傲?。

而國外的正宗幽默是：一位音樂家教國王拉小提琴。國王當然拉得很整腳了。音樂家便對國王說：“音樂家分為三等：第一等是一竅不通的人，第二等是水平糟糕的，第三等才是像我這樣技藝高超的人。恭喜陛下，您已經(jīng)躍入第二等了?！?/p>

這種幽默既巧妙地說了真話，當然也不會惹得龍顏大怒，真有把山一般的沉重都化為風一樣輕盈無形的力量。而英雄柏修斯只有借助幽默這面鏡子的幫助，才能避免因直視女妖的臉而使自己化為石頭，又能砍下女妖的頭顱，而從中飛出雙逸輕靈的'飛馬。正是在這種慧義上，我們才珍視魯迅先生文章中那種幽默語言的力量，每次讀他的雜文，總為其中彌漫的幽歇風趣、力透紙背的風格而感染。心想：人說他“嘻笑怒罵皆成文章”，可若少了這幽歌，也會是言之無趣，行而不遠了。

看一出意大利戲劇，客人向主人自謙說：“我是您最末仆人衣服上的最后一粒紐扣?！倍魅撕卮鹫f：“這粒紐扣可是寶石做的?！边@樣機智的對話，說明雙方都富于幽默感，因而自然會成為交際場上的佼佼者。那位聞名世界的女作家斯塔爾夫人，據(jù)說其談吐的幽默與詼諧會令反對她的人都心悅誠服，以致拿破侖皇帝命令她不許進人巴黎方圓50里之內(nèi)，以免受了她的感染而放棄了自己的原有立場。

幽默竟有這么大的力量!

所以我就明白了魯迅文章那千鈞的力量!

瑣記讀書筆記 篇6

看到這個題目，我就想：瑣記，為什么起這樣一個題目呢？是因為他是魯迅先生記錄的生活中的瑣事嗎？

衍太太很疼孩子，魯迅很喜歡她，比如別的母親不讓孩子做的事，衍太太卻讓。后來魯迅漸漸長大，就不像小時候那樣貪玩了，他喜歡和衍太太那樣的大人聊天。

后來，魯迅跟衍太太聊起自己喜歡的書和食物沒錢買的時候，衍太太告訴他可以拿母親的錢，母親的錢就是魯迅的錢?？墒囚斞刚f母親沒有錢，衍太太說可以拿首飾變賣，魯迅又說母親沒有首飾。衍太太說，也許是你沒有留心，到大柜子的抽屜里或者角角落落找找，應該可以找到些珠子之類的東西。

魯迅真的去找了，結果不但沒有找到，還聽到了人們的流言，說是自己偷了母親的東西，于是魯迅選擇了離開，來到了一所學校。畢業(yè)后他去了日本留學，拿著中國白襪子，后來要求換制服和皮鞋，一元日元也不用了，魯迅又只好換了半元銀元。雖然是瑣事，但如果沒有這些瑣事，魯迅又怎么能走過來呢？或許是經(jīng)歷了這些瑣事，魯迅才長大了吧！

瑣記讀書筆記 篇7

《瑣記讀后感》是一本讓人深感觸動的書籍，它以簡潔而生動的文字，將作者多年來的瑣碎經(jīng)歷及其內(nèi)心感悟娓娓道來。書中的每個瑣事都別具一格，展現(xiàn)了作者對生活的獨特觀察和對細節(jié)的敏銳感知。通過這本書，我深深感受到了生活的真實與美好。

在《瑣記讀后感》中，作者以鮮明的筆觸勾勒出了生活中的一些瞬間，這些瞬間雖然微小，卻蘊含著豐富的情感和思考。書中的每個瑣事都是作者心靈的一次投射，他通過文字將那些被人們忽略的片段捕捉下來，將每個瑣事都放大，使其在讀者心中產(chǎn)生共鳴。

在《瑣記讀后感》中，人們可以從最平凡的瑣事中體味到生活的無限美好與可能。作者以非凡的洞察力，將平凡的一天一天串聯(lián)起來，呈現(xiàn)出一幅五彩斑斕的生活畫卷。這本書讓我明白了，生活中并沒有無聊的瑣事，只有對瑣事的漠視與忽略。當我們用心去感悟瑣事背后的寓意，我們就能找到生活的價值和意義。

《瑣記讀后感》不僅帶給了讀者許多感動和思考，更深刻地改變了我對瑣碎事物的看法。曾經(jīng)，我總是匆忙地度過自己的日子，不去留意那些微小卻美好的瞬間。然而，《瑣記讀后感》中作者對瑣事的描述激勵著我，我開始懂得用心感受生活的每個瞬間，珍惜并體味其中蘊含的情感與價值。

通過這本書，我還學到了一個人如何從瑣碎中獲得力量與堅持。在作者的文字中，瑣碎的事物變得豐滿而有力，一點一滴積累起來，構成了一幅描繪人生的畫卷。這讓我明白了，人生的價值不在于一瞬間的輝煌，而在于每個平凡日子的積累和耕耘。

書中的瑣事有時輕松而幽默，有時又令人沉思。每一個瑣碎的片段都展現(xiàn)出作者對生活的熱愛和對人性的理解。通過這些瑣事，作者探討了一系列深刻的話題，例如友情、家庭、愛情、生命等等。這使得《瑣記讀后感》不僅是一個輕松愉快的讀物，也是一個引人深思的心靈療愈之書。

總之，讀完《瑣記讀后感》后，我深深被作者敏銳而獨特的觀察力所折服。這本書讓我重新審視瑣碎生活中的細節(jié)，懂得用心體味其中的美好與意義。它教會了我從瑣事中收獲力量和洞察，讓我更加堅信生活的美好與無限可能。我相信，《瑣記讀后感》會成為我心中永遠珍藏的一本書，也會一直陪伴著我走過人生的每一個瑣碎瞬間。

瑣記讀書筆記 篇8

一直喜歡魯訊的文章， 以前上學時，每新學期開始，上語文課時，老師捧著嶄新的課本講解著前面的課文，而我表面上是聽著課、看著書，卻不是看老師講的那篇，而是翻到后面看還沒學到的課文，看得津津有味;《從百草園到三味書屋》、《孔乙已》、《吶喊》、《藥》、《祝?！贰?覺得每篇故事都深深吸引著我去看。

近日又重溫了魯訊的散文《瑣記》，不同的年齡、不同的角度再次閱讀，感受、體會也是不一樣的。以前純粹是看插圖，看故事里人物結局，而現(xiàn)在看內(nèi)容的同時，更是多方面、深層次的去感受作者那收放自如，寬松自然，高超技巧的寫作方法和風格。

比如《瑣記》中有段描寫衍太太和趙四太太的段落: 冬天，水缸里結了薄冰的時候，我們大清早起一看見，便吃冰; 有一回給沈四太太看到了，大聲說道: “莫吃呀，要肚子痛的呢!“ 這聲音給我母親聽到了，跑出來我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準玩……。 衍太太卻決不如此，假如她看見我們吃冰，一定會和藹的笑著說，”好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多。“ 還有段描寫衍太太: 一回是很早的時候了，我還很小，偶然走進她家去，她正在和她的男人看書，我走近去，她便將書塞在我的眼前道：”你看，你知道這是什么?“ 我看那書上畫著房屋，有兩個人光著身子仿佛在打架，但又不很像;正遲疑間，他們便大笑起來了。

短短的兩小段對話，足以讓我們領悟到對事、對人不能只看表面，表面滿面春風、和藹可親不一定心地就是善良的、好的， 反之也不一定就是不好的。

作者以閑適從容，自然真實，面對面交談似的筆調(diào)講述著事情，從而讓讀者自己從講述中去感受人物的性格、為人，善與惡，好與壞。

沒有華麗的辭藻，也沒有美詞、美句的形容、修飾，就是家常理短，娓娓道來談心似的對話，卻刻畫出深動的人物性格、特點，讓讀者過目難忘，從而也讓我們領略到了一代文豪深沉的思想，新穎、犀利的手筆，大家的風格、風范。

自古以來，以貌取人，以穿戴看人的不在少數(shù)，但有句話婦孺皆知，就是人是不可貌相，海水不可斗量;有人雖然長的不漂亮、不帥氣，但很有才氣，比如大名遠揚的馬云;有人個頭不高，卻心地善良，為人真實， 比如雷鋒…… ; 有人很富有，卻穿著很普通;有人很窮，卻一身名牌;有人表面你好、我好，背后卻捅刀子……

文章也和人一樣，不能只看表面，字面詞語華麗，但讀起來泛味、空洞無物的比比皆是，而平平淡淡，沒任何修飾詞語，就生活中常見的你一句我一句樸實的，訴說式的文章，卻能讓我們有畫面感，讀起來有實有味，能讓讀者產(chǎn)生共鳴，有心靈碰撞、甚至震撼……

總之，無論是人、是事，面上好的，不一定就是里子也好，自然讓我聯(lián)想到現(xiàn)在的好多網(wǎng)絡文章，有寫的確實很好，而有的從頭至尾只是精美的插圖，全文只有幾句感嘆而已，有的從字面上看去，那真是一個”美“啊! 那簡直就是美詞、美句組成的文章，那海量的美詞、美句真是能筆掃千軍，讓人拍案叫絕啊! 但細細品味，給人感覺就是沒有主題、故事，除了感嘆、贊美，還是感嘆、贊美。

這也許只有、也只能有高科技的今天、網(wǎng)絡時代才能有的吧，也是真正的文學大家與網(wǎng)絡小作者的區(qū)別之一所在吧。

2023《活教育》讀書筆記(模板8篇)

毫無疑問，作為一名新時代的優(yōu)秀教師，我們更應該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記可以促進老師教育素質(zhì)和能力的提升。作為一名教師，寫教育筆記需要注意哪些呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2023《活教育》讀書筆記(模板8篇)”，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

2023《活教育》讀書筆記【篇1】

愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在咱們四周，卻不被咱們所察覺，其實它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛的教育》，我更加肯定愛是世界上最美的情感。

《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的，就是每月故事——《小抄寫員》了。

《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點錢?？捎忠驗榘职植煌猓运缓妹刻彀胍蛊饋硗低档膸桶职殖?。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導致上課無法認真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分。

讀完了這個故事，我十分感動，感動于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅強!他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行?？墒且坏绞c，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么?是一種責任感。

“窮人孩子早當家”，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多么難能可貴的事情!而且，他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責任感，和那種堅強，難道不值得咱們學習嗎?

愛，其實很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在咱們身邊。愛像是一米陽光，親昵溫柔地撫過你的身體;愛像是一杯清水，時時滋潤你的心窩;愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發(fā)現(xiàn)，隨時采摘。愛，其實就在咱們身邊。誰在愛，誰就在活著。

2023《活教育》讀書筆記【篇2】

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書里處處洋溢著令人感動的愛。讓我的感受很深。

這本書的小主人公是一位三年級的小學生——安利柯。這本書是以日記的形式展現(xiàn)在讀者面前，每月都有一個故事，稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學年開始一直到一學年的結束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是恩里科的媽媽。當她的孩子生病后，她無微不至的關懷著自己的孩子，她可以置自己的尊嚴于不顧，上街乞討，甚至連自己的命都要搭進去了，也不在乎。

恩里科的媽媽是偉大的，我的媽媽也是偉大的。昔日，幼稚的我不理解媽媽的苦衷，不理解“打是親，罵是愛”的真正含義，當母親拖著疲憊的身體回到家時，還要為我生氣，那誰還受得了呀！小時候，爸爸去出差了，媽媽每天都要為了我忙來忙去，她那么忙，還會抽出時間來檢查我的作業(yè)，為了上第二天的課，媽媽每天晚上都要備課，晚上到了十二點鐘時也還沒有睡覺，早上到了十點多才有時間吃早餐，媽媽是多么的忙碌?。∫部梢?，媽媽是多么的愛我啊！

每個人都有自己的媽媽，每個人都感受過母愛，哪怕一點點。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世？是誰把我們撫養(yǎng)成人？又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理？是母親。她無私地為我們奉獻自己的一生而不圖一絲回報。當我完全感悟了這本書時，我才明白了原來自己體會到的母愛是那么浮淺。

沒有什么愛能比母愛更加偉大，母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是奉獻到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達和衡量的！

2023《活教育》讀書筆記【篇3】

書藉是人類進步的階梯，書就像是一對翅膀，帶領我們在知識的海洋里自由翱翔，一個擁有翅膀的孩子是多么滿足和幸福啊!

最近，我又看了一本書，他叫《愛的教育》，這本書的主人公是安利柯，他升入了四年級后認識了許多新朋友：有正直高尚的卡隆、真誠熱情的可萊蒂、刻苦頑強的潑來可西、品學兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……安利柯他是個充滿愛心的小男孩，他幫助了潑來可西等人。最后，安利柯因父母的原因，不得不轉學到外地，但他會記得丘林的所有一切，包括他的朋友、老師。在這一切中，他收獲了快樂，收獲了感動，也收獲了友情，他的心中充滿了愛。

只有心中有愛，生活才會更加美好。回想我的現(xiàn)在，我所擁有的一切不都是這樣嗎?有和我們團結有愛的同學、朋友，每當我遇到困難時他們就會出現(xiàn)在我的面前，給我最大的幫助和支持。有關心我，照顧我的老師，無時無刻都在關心著我的健康成長。有視我們?nèi)缯粕厦髦榈母改?，無微不至地照管著我們的一切，生怕我們餓著、冷著。父母的愛是最細的，最暖的。當我們背上書包跨上車時，耳畔就會傳來媽媽那親切的話語：“路上小心，慢慢騎?！彪m然每天如此，但我卻無比喜歡聽，以前的我不知道為什么?現(xiàn)在才真正明白，那里蘊含著母親深深的愛。如果父母是陽光，那我們就是陽光下茁壯成長的小樹苗。如果父母是泥土，那我們就是美麗的小花。

愛無處不在，但更需要我們以一顆感恩的心來對待。生活在一個愛的世界，愛的國度的我們需要被愛，但別忘了人人付出一點愛，生活才會變得更加美好。讓我接過愛的火炬，懷揣著愛的夢想，編織出一幅愛的藍圖并實現(xiàn)它，讓愛充滿人間。

2023《活教育》讀書筆記【篇4】

愛與尊重，揚起學習成功的風帆

————陳錢林《尊重教育新理念》讀書報告

溪下學校馬荷燕

“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之”。大凡有思想、很健康的人，大都有一種很強烈的被人欣賞，被人尊重的情緒。作為從事教育的我們要經(jīng)常給學生一個善意的微笑，給學生一個靈動的眼神，給學生一句真誠的贊美，給學生一個關注的點頭……

尊重是人最重要的需要之一，美國心理學家詹姆斯認為人最大的需要是得到別人的尊重。尊重是一種不卑不亢的處世態(tài)度，是一種自尊、尊人的為人方式，它崇尚平等與寬容，與占有、攻擊、暴力、貶損、傷害等消極心態(tài)與行為是相互對立的。尊重是人際交往的潤滑劑，是社會進步的階梯。

《新世紀漢語大詞典》對“尊重”的定義是：（1）尊敬重視、尊敬看重；（2）常用做承認失敗或表示順從的一種謙卑態(tài)度；（3）自重，對自我的尊重。《現(xiàn)代漢語詞典》對“尊重”的定義是：（1）尊敬或重視（個人、集體或有關的抽象事物，如意見、權利等）；（2）莊重（指行為）。

尊重，顧名思義，就是要重視人、理解人、信任人。指個體對客觀現(xiàn)實具有生命意義的心理反映，具體是指要尊重人的尊嚴，尊重人的基本權利和責任，尊重人的價值，尊重人在自我發(fā)展中的主體地位。

學生是我們教育的主體，是課堂的主人——尊重學生。理解學生，尊重學生是教師打開學生心靈的金鑰匙；理解學生，尊重學生，才能建立起平等和諧的師生關系，才能在師生之間架起一座友誼的橋梁，學生才能信任教師。當今的學生，尤其是處于生長叛逆期的學生，他們追求個性發(fā)展，追求人與人之間的一種平等交往。因此，教師與學生的交往過程中，一定要有換位思考的意識，理解學生，尊重學生。

理解就是理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。例如了解他們的學業(yè)情況，了解他們的家庭情況，了解他們對教師的要求，了解他們對學校的期望等。不能忽視學生個性的全面發(fā)展，我們在不放棄任何一個學生的同時，又要承認學生與學生之間是有差別的，要全面發(fā)展但不是平均發(fā)展，要因人而異，因材施教。尊重就是充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格。尊重學生，并不是放任自流，對學生的不良行為有時還要作恰如其分的批評。對學生進行批評教育時，也應尊重學生的人格，處處顧及學生的自尊心，諄諄教導學生才能取得教育的效應。魏書生曾說過：“教師是從學生時代走過來的，學生的今天就是教師的昨天，學生犯錯誤時的心情，教師通過回憶自己當年犯錯誤時的心情，就能認識的更具體一些?！比绻覀兡茉O身處地的為學生想想，然后再推心置腹地做做工作，師生之間的某些沖突時完全可以消除的。一味的訓斥，只能促成學生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷害學生的心。批評學生要慎用。

教師要平等友好地對待學生。校園里，師生之間沒有人格的尊卑、貴賤之分。教師應平等對待學生，不能以高高在上的態(tài)度、家長式的作風對學生發(fā)號施令。例如，當一個學生有缺點或出現(xiàn)過失時，教師對其進行幫助、教育以至嚴肅的批評，都是必要的，但必須抱著與人為善的態(tài)度，才能為學生所接受。反之，如果教師對學生進行挖苦諷刺，則只能引起學生的反感。久而久之，師生間就會出現(xiàn)一道鴻溝。

教師應由衷地信任學生。信任是催人向上的力量，是教育學生的一種特殊手段。同樣信任學生也是培養(yǎng)學生自尊心的一個原則。

蘇霍姆林斯基說：“教育的核心，就其本質(zhì)來說，就在于讓學生始終體驗到自己的尊嚴感：我是一個勤奮的腦力勞動者，是祖國的好公民，是父母的好兒女，是一個有著高尚的志趣、激情和不斷取得進步完美的人?！弊鳛閺慕陶?，一定要尊重學生成長的需求和保護學生的自尊心，讓學生在健康發(fā)展中發(fā)揮他們的潛能。尊重，是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰。給成功的學生以尊重，表明了自己對學生成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的學生以尊重，表明了自己對學生失敗后的同情、安慰與鼓勵。教育只要有尊重在，就有師生間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進，就有失敗后的東山再起。我在編排學生的座位時，一視同仁地對待每一位學生，每個星期輪換一次，有時前后輪換，有時左右輪換，這種編座位的做法學生非常喜歡，家長也很滿意。有一天早自習時，我發(fā)現(xiàn)孫萬祺同學在玩四驅(qū)車，我并沒有當眾批評他，而是下課后找他談心。我親切地對他說：“玩四驅(qū)車當然可以，但要注意約束自己，利用下課的時間玩?！焙髞硭凑瘴艺f的去做，取得了很好的效果?？梢?，尊重學生是一種教育智慧，也是一種教育藝術。

熱愛學生是教育取得成效的關鍵，更是教育與轉化學生的一劑“靈丹妙藥”。熱愛學生就要尊重學生、尊重教育，離開了一顆“愛心”將會寸步難行。我們班上有一名女生，學習成績優(yōu)秀，人長的蠻可愛，圍著她的男生也不少，作為班主任總是擔心她受干擾，影響學習。雖然對她有所暗示，可她依然活潑好動，常常與男生打成一片。一天課上，我正講的起勁，猛然看見她笑著回頭與一名男生講話，看那“親熱”勁，我氣不打一處來，想起平日里對她的忠告都置若罔聞，便看著她隨口說出“你以為你笑的很燦爛嗎？”說完，我接著講課，只見她的臉一下子晴轉多云，繼而笑容消失，神色黯淡下來，我為自己的一句話能起到立竿見影的效果而暗自高興?？墒菦]多久，我卻高興不起來了。課間她正和同學們談笑著，見我進教室，便立刻收起笑容，眼睛怯生生地朝我張望一下，如同老鼠見了貓，逃回座位，必恭必敬地坐著。偶爾用眼睛瞟我一下，又慌張地耷下眼皮。課上，無論同學如何雀躍的舉手發(fā)言，她總是紋絲不動，即使我點她發(fā)言，她也總是不茍言笑，問一句答一句，絕不多說一句話。以前那個我欣賞的侃侃而談的靈氣才氣在冰冷的回答中蕩然無存。自此一種負疚感壓在我心頭，很沉重。我沒想到，一向自我感覺良好的師生關系，竟然如此的不堪一擊，我不能讓這種局面持續(xù)下去！我決定補救這因我的失誤而造成的局面，礙于老師的面子，我把她叫到辦公室，向她表示歉意，可她唯唯諾諾，眼神里滿是懷疑與冷淡，談話以失敗而告終。說者無意，聽者有心；我不能讓脫口而出的一句話改變她的一生，我要用我的豁達和誠意使她回心轉意。

上課了，我對全班同學說：“老師在一次上課時，犯了一個錯誤，用不當?shù)恼Z言批評了某某同學，老師感到很內(nèi)疚，今天我當著同學的面，向某某同學道歉，希望以后同學們監(jiān)督老師的言行。”說完，我發(fā)現(xiàn)她的眼里充滿了感激，正大膽地望著我，似乎有話要說，我沒有讓她說，因為我知道此時無聲勝有聲。接著同學們報以熱烈的掌聲。從他們的眼神里我看到了尊重換來的信任與贊賞。此后，我又看到了她那燦爛的笑容和閃耀著思想的火花。這讓我體會到教師的職業(yè)如履薄冰,它需要教育者時刻檢點自己,約束自己,提升自己,一句鼓勵的話語,一個信任的眼神,一個輕柔的撫摸都極有可能點燃某個孩子心頭向真、向善、向美的火種，改變某個孩子的一生。

尊重是一縷春風，讓人心靈之湖泛起圈圈漣漪。尊重是一曲音樂，讓人感到透徹心扉的震顫。尊重是一場甘霖，讓人體味到生活的甜蜜。

尊重是一束陽光，讓人沐浴在溫馨的境界里！從事教育的工作者就要尊重教育，尊重孩子，讓每個孩子抬起頭走路，在陽光下成長，只有這樣,才能實施尊重教育,也才能促進教師自身素質(zhì)的提高。

XX年4月

2023《活教育》讀書筆記【篇5】

花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是愛。

這本書是以一個小男孩安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。

馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了

愛是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

2023《活教育》讀書筆記【篇6】

如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。是啊，愛在我們之間無處不在：父母親對你的愛;親朋好友對你的關懷......可當我讀了《愛的教育》后，對愛有了新的認識。

這是一本以日記形式來寫的一本書，書里的每一個故事雖然很簡短，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛，那老師與學生的情感，那朋友之間的純真友誼......這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。

記得上一年級的時候，每放學回家，我就把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書。我猶如一匹貪婪的餓狼。一頁一頁地仔細閱讀起來。這“愛的魔力”吸引了我對這本書的興趣。這書里一篇篇故事雖然語句普通，但是它們都包含著深刻的含意。

書中的小主人公恩利科是一個小學四年級的學生，生活相對富裕，家庭環(huán)境輕松，快樂，和諧。他的父親是以為工程師，父母都是樂善好施的人，常常教導思利科要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。恩利科有一本與父母共享的日記，里面記載了恩利科平時的所作所為，所感

所想，父母所寫的勸誡啟發(fā)信，老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們小讀者們：一個人從小不僅要學習好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國，對家鄉(xiāng)，對人民，對父母，對師長，對同學，對周圍所有人的愛與尊重。

讀了這本書之后，在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的新老師》。這篇日記里寫了老師很親切，很溫柔，不管學生做錯了什么事都會原諒他，就像對待自己兒女一樣，總是舍不得批評他們。作者把老師和學生寫得非常親切，感人，把它們之間發(fā)生的事情寫得非常具體，從中我知道了老師對學生的愛，就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，其實它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

愛其實很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛像一米陽光，親昵溫柔地撫過你的身體;愛像一杯清水，時時滋潤你的心窩;愛像一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發(fā)現(xiàn)，隨時采摘。愛，其實就在我們身邊。

讀完這本書，我花費了很多時間，但是我一點也不后悔，因為它使我懂得了許多道理。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得美好。

2023《活教育》讀書筆記【篇7】

這個暑期，我將能“熟讀成誦”的《愛的教育》又仔細的讀了一邊，我似乎又有所感……

《愛的教育》是意大利的作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記所改寫出來的一本書。它又叫《心》、《一個意大利小學生的日記》。這本書寫了一個四年級的小學生在四年級的整個學年生涯的故事。在這本書中，我對這本書的最高評價，是容于三個詞：友愛、平等、寬容。

友愛，在我的主觀意見中，我認為是現(xiàn)代兒童中僅次于八端與感恩要學習的事了。亞米契斯的兒子與代洛西、卡隆、潑來可西都是很要好的好朋友。他還為卡隆寫了《好友卡隆》，為代洛西寫了《我們的班長》。為什么我們在現(xiàn)實生活中，不能向他們一樣友愛呢?為什么我們不能與朋友們一起分享自己的成果呢?我認為這一切的答案都源自于“平等”一詞。

你有在某個小方面瞧不起某個“好朋友”嗎?如果你有，那么，你們就不能稱之為“好朋友”了，你們只能稱之為普通朋友，甚至連朋友都不是!但是，作者的兒子對待朋友是怎樣的呢?《同窗好友》一篇文章就完完全全的寫出了他對朋友的感情

寬容是一束陽光，可以融化彼此間的猜疑積雪;寬容是一座橋梁，可將彼此間的心靈溝通;寬容是一泓清泉，可以滋潤人們干涸的心田。用寬容對待每個人、用真誠對待每個人。

人生美好，有友愛、平等、寬容，更好……

2023《活教育》讀書筆記【篇8】

一本名為《好媽媽勝過好老師》的書吸引了我。我只翻看了幾頁，這本書就帶給我不小的震撼。媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。這段貌似平凡、實為哲理頗深的引子，驅(qū)使我下定決心把它買回家并作為我假期必讀數(shù)目之一。接下來的幾天，我?guī)缀跏菑U寢忘食地讀完了作者尹建莉的這篇大作。

尹建莉教育的七要素是：

1.提高愛的質(zhì)量。

2.把學習做成輕松的事。

3.一生受用的品德教育。

4.培養(yǎng)良好的學習習慣。

5.做家長應有的智慧。

6.小事兒就是大事情。

7.走出坑人的教育誤區(qū)。

教育的七要素，每一點講得都很詳細，作者通過自己接觸的實例，把教育的問題擺在我們面前，教我們用哪些方法去解決教育的問題，而使孩子既受到教育又不受傷害，保持孩子的那份純真。

大人替小孩子做事，那是很容易的，哪個家長都可以做到這一點；難的是不替孩子做事。最重要的是經(jīng)常讓孩子有機會獨自做事，獨自承擔責任，獨自解決問題。凡能讓孩子獨自做的家長就不要包辦，凡能讓孩子獨自想的家長就不要急于給他出主意。在孩子面前，家長要裝得無能一些，無知一些，以便把各種機會留給孩子。凡事讓孩子自己去做，犯一些錯誤，才能慢慢地學會做事，結果是不再犯錯。

作者在書中說：打孩子是一種陋習和惡習。一個用武力征服兒童的成人，無論財富多么豐厚，地位多么顯赫，學問多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現(xiàn)。這一瞬間，你以為自己強大而正義，其實是缺少理智，恃強凌弱；你在弱小的孩子面前心理防線全部失守，只能從體力上給自己找平衡。在愛的名義下施暴，此時此刻你的行為如此粗野，不過是個穿西裝的野人。

在愛的名義下施暴這句話給我很強烈的感受，它讓我越來越深刻的反思。有時，我的脾氣略顯暴躁，失控時總是對孩子施以拳腳。我們兒時的教育，多數(shù)都受到過父輩拳腳的教育?？蓵r代不同了，現(xiàn)在的孩子不該再接受20世紀父母那種煞費苦心卻失敗的教育。小學老師說孩子沒有良好的家教，初中老師強調(diào)小學老師沒把孩子教育好，高中老師又抱怨初中老師無能，大學老師更是覺得沒有必要為學生的行為負責。如此，孩子便長大了，真的成為禍害別人的人了。誰為他們負責呢？我們應該為此感到憂慮。作為孩子的啟蒙老師家長，我越來越感覺自己的力不從心。我想只有不斷地學習提高，才是我當下要走的教育之路。當我們抱怨孩子不懂事、不聽話，總是在犯錯誤，達不到自己理想的時候，我們是否愿意反思自己的教育行為，是否愿意向孩子承認或向自己承認我錯了。如果我們沒有這種勇氣或不愿做出這種反思，我們就不要奢望我們的孩子會有所改觀。

一個成功的孩子背后定有一對成功教育孩子的父母，尹建莉把自己的育兒經(jīng)驗無私地奉獻給讀者，讓我們對孩子的教育有了方向，了解了如何做才能更好地使孩子接受我們的意見，從而培育出聰明、健康、活潑、富有愛心的好孩子。

一本書讀書筆記模板

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊x書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，我們觀看了作品，相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨特的體驗，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？以下是由我們?yōu)槟阏淼摹兑槐緯x書筆記》，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

一本書讀書筆記 篇1

眾所周知，閱讀是一個有效的接提升個人素質(zhì)的重要途徑。閱讀在我以前看來無非就是從看到理解的一個過程，但是在閱讀了《如何閱讀一本書》后，我才真正對閱讀有了一個重新的認識。只有當讀者進入閱讀的不同層次，才能帶領讀者們得到不同程度的提升，才能夠最終實現(xiàn)“讀書使人進步”的目標。

如何閱讀書籍，才能帶給我工作、學習、生活上的成長和進步，結合《如何閱讀一本書》，我開始了我的探索和思考。

與我工作有何聯(lián)系？

我是一名黨務工作著，黨務工作的關鍵點就是做人的思想工作，而思想理論的學習是做好這個工作的基礎。黨的理論隨著時代的變化也在不斷的更新，如何通過閱讀來夯實基礎、高效工作，帶著這個問題，我在書中開始尋找方法和途徑。

黨的理論屬于***學范疇，屬于狹義社會科學的一部分。本書的第十九章就談到了如何閱讀社會科學？社會科學這類書籍以其特殊性，需要同時閱讀許多相關書籍，這就需要通過主題閱讀的方式來理解和掌握。比如：要深入理解《新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，就深刻領會其要以，就必須通過主題閱讀，閱讀了解與“新時代”、“社會主義”、“中國特色社會主義”等關鍵詞有關的文章或書籍，這樣才能更為系統(tǒng)、全面的了解本書的實質(zhì)內(nèi)涵和時代意義。

與我學習有何關系？

從掌握基礎閱讀，逐步提升為檢視閱讀、分析閱讀，最終達到主題閱讀層次，這是一個人不斷成長的歷程。基礎閱讀就是媽媽帶著我識字認句，到后來的檢視閱讀，如快讀讀報、讀課文，到逐步進入分析閱讀，我依稀記得自己第一本完整閱讀書是《365夜故事》，從一個個生動的故事中我讀懂得一些淺顯的道理，上了大學之后，為了研究一些專業(yè)問題，我系統(tǒng)的閱讀了一些計算機的書籍，完成了我的畢業(yè)論文設計，這可能也是我第一次接觸主題閱讀，不過當時我根本不知道這樣的閱讀方式稱之為“主題閱讀”。由此可見，我的學習進步離不開閱讀層次的進階。

與我生活有何關系？

作為一個母親，我深知自己的責任，要做好孩子的第一任“老師”，就需要通過閱讀來彌補知識的局限性。在懷孕那一時刻開始，我就購買并閱讀了許多關于胎教和幼兒成長、親子教育的各類書籍，但是在實踐中總還是會產(chǎn)生各種疑惑，帶著問題我又開始了閱讀?，F(xiàn)在我家的寶貝已經(jīng)認識許多字了，可以在我的幫助下，閱讀一些兒童故事，這也是讓我感到欣慰和自豪的地方，在以后的日子里，我依舊會帶著他、幫助他去經(jīng)歷閱讀的不同階段，當然，在適當?shù)臅r刻，我會向他推薦這本優(yōu)秀的閱讀工具書“如何閱讀一本書”。

自然規(guī)律決定了，人類到了30左右，身體狀況就接近巔峰，也會隨著時間的變化，身體情況會逐漸變差，但頭腦卻會因為閱讀而無限成長。讓閱讀成為我永保青春的靈丹妙藥。

后記：《如何閱讀一本書》，該書作者是[美]莫提默·J.艾德勒、查爾斯·范多倫。該書主要論述指導如何通過閱讀增進理解力。它將閱讀分做四個層次基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。

閱讀與我——讀《如何閱讀一本書》有感

文| 張丹一 社區(qū)黨建服務中心

一本書讀書筆記 篇2

讀完這本書，最大的收獲當是作者苦口婆心所教導傳授的一些閱讀技巧。原來閱讀就像任何一門技藝（比如滑雪）一樣是有很多技巧、方法和經(jīng)驗可以總結，可以傳授的。雖然接受過多年的體育教育和體育心理教育，然而我的閱讀習慣真正是雜亂無章，就像一個從各家各偷學了些武藝行走在江湖的人，如無大師指點，終難成為大俠。

這本書從閱讀的層次、如何開始接觸一本書、如何分析閱讀一本書、如何就某一主題展開閱讀、閱讀不同類型的書一些特別的技巧和注意事項等都有一些梳理和指導，讓我很多閱讀過程無意識和潛意識的行為變成了有意識的行為。

而在這些無意識、潛意識和有意識之中，我的腦海中回蕩著鏗鏘有力的聲音：“做一個主動的閱讀者”。自詡是一個喜愛閱讀的人，似乎也讀了不少書，然而懶人如我，真正主動的時候真的很少，無論是書的選擇，還是閱讀過程中與作者的交流，還是閱讀過后對自己的交代，經(jīng)常讀了，散了，忘了。

作者說“閱讀一部偉大的文學作品的規(guī)則應該以達成某種深沉的經(jīng)驗為目標”。如今閱讀時間如此稀少寶貴，無論閱讀各種作品，都應該不虛此讀。

一本書讀書筆記 篇3

我今天推薦的這本書是《童話故事》。這本書里有精彩紛呈情節(jié)，閱讀時心情仿佛坐上了過山車，隨著里面的人物遭遇心情起起伏伏，故事讓人激動萬分。

書中主人公叫雨逗姑娘，她是一個國王的女兒，原本他有一個幸福的家庭?？墒?，有一天，她的母親去世了，爸爸給雨逗姑娘找了一個后媽，這個后媽對雨豆姑娘很不好，后來，就把姑娘的父親給殺了，自己當上了女王，又把雨豆姑娘丟到了海里，雨豆姑娘在海中獨自生存了許多天，經(jīng)歷了重重困難雨豆姑娘的這種堅強不屈的精神深深地打動了我。

除了里面精彩絕倫的故事情節(jié)，還有獨立生存的本嶺也稱得上是教科書級別。如：用貝殼磨成片刀，再加上一些木頭，就成了一把小鋸。在用小鋸子切木頭，把木頭分成一塊一塊的小木頭，找來一些貝殼兒把上面的膠液取下來，再把這么多的東西組串起來做成了船?？傊甓构媚飼盟`活的腦子創(chuàng)造出各種工具，她這獨立而勇敢的精神不由得讓人敬佩。

初讀這本兒書，覺得只是普通的童話，再讀發(fā)現(xiàn)是美好幻想，細品精絕為勵志寶典，我相信這一本書中有很多驚喜在等你慢慢解開。聽到這里是不是很心動呀？快來與我一起閱讀吧！

一本書讀書筆記 篇4

認識這本書由來已久，因為曾經(jīng)有人向我推薦過。以前在圖書館也曾瀏覽過幾頁，但因為內(nèi)容的枯燥，沒有一睹為快的沖動。這次，去圖書館講故事，再次遇見他。心想，讀書這么多年，卻連怎么閱讀一本書也不甚了解，如何去指導學生去閱讀一本書呢？趁著暑假，好好腦補一下！于是，借來了這本書。

不過，我這個人看書經(jīng)常會出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象，看了幾頁，扔在某處直至塵埃遍布，書本盡受冷宮之寂寞。因此，這次出門，為了彌補對他冷落的愧疚，決定攜他同行，一起到動車上耳廝鬢摩，享受一番“卿卿我我”的二人世界。

一上車，手機卡恰到好處的壞掉了。百無聊賴之中，捧著這本書假裝很認真地閱讀。不過，旅行途中和這么一位高深莫測的先生對話，實在是一件很累人的事。幾次想扔下他與周公約會去。但為了不辜負他追隨自己的一片忠心，小憩片刻后，強打精神，對著他繼續(xù)尬聊。

來回兩趟，竟然把這本書囫圇吞棗地讀完了。讀完了，總得留下點痕跡，不然，正如朱自清在《匆匆》里所言：“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”

書中講到，閱讀一本書應該像是你與作者這間的對話。在書上做筆記，其實就是在表達你跟作者之間相異或相同的觀點。這是對作者所能付出的最高的敬意。

因此，姑且摘錄書中的一些要點，以便將來能溫故知新。

一本書讀書筆記 篇5

本書是一本閱讀指南，是一本指導人們?nèi)绾伍喿x的名作，曾是美國暢銷書的榜首。

本書提出了閱讀的四個層次，分別是基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。

基礎閱讀基本上讀完小學五年級就可以達到的層次，可惜的是太多數(shù)人一直在這個層次。作者說，主要的原因是從小學以后，再沒有人教過人如何閱讀，而這本書就是彌補這個空白。在這個層次的人，基本上擺脫了文盲的狀態(tài)，能熟練閱讀報紙和填寫表格。

檢視閱讀分為速讀和粗讀。

速讀是瀏覽一下書名頁，如果有序就先看序，研究下目錄，如果有索引，也檢閱一下，如果有出版者介紹，也讀下，然后從目錄中找到你想了解的內(nèi)容讀一下，最后讀一下書的最后三頁。通過速讀，就會了解這本書是否值得你花更多的時間深讀。

如果覺得可以花點時間來閱讀的話，可以通過粗讀來繼續(xù)了解這本書。粗讀也是快速閱讀，但是大多數(shù)人閱讀是一種“半出聲”來閱讀，這種方法大大降低了閱讀速讀。作者給出了一個好建議，指讀法。方法是這樣的：將大拇指與食指、中指合并在一起，用這個“指針”順著一行一行的字移動下去，速度要比你眼睛感覺的還要快一點。強迫自己的眼睛跟著手部的動作移動。一旦你的眼睛能跟著手移動時，你就能讀到那些字句了。繼續(xù)練習下去，繼續(xù)增快手的動作，等到你發(fā)覺以前，你的速度已經(jīng)可以比以前快兩三倍了。通過粗讀，可以了解全書內(nèi)容，也可以為分析分析作準備。

分析閱讀分為三個階段。

第一階段中你要問幾個問題，一是你閱讀的書是什么類型的書，二是你能不能用一句話來描述整本書說了什么并列出本書的大綱，三是本書的作者想說明或解決什么問題。

第二個階段其實就是列出細綱。找到作者的關鍵字，找到作者的主旨，找出作者的論述，找出作者已經(jīng)解決的問題答案。

第三階段是如何客觀公正評價一本書。通過上面二個階段后，不管你同不同意作者的觀點為，首先你要說的是你了解作者的觀點。不用急著證明作者的觀點是對還是錯，在做也出評論之前，要有足夠的證據(jù)證明作者知識不足或知識錯誤，或證明作者的邏輯錯誤，或證明作者分析或者理由不充分。如果你不能提供足夠的證據(jù)，你必須同意作者的觀點，不要肆意評論。

主題閱讀是帶著特定主題，閱讀相關領域中的書箱。主題閱讀分為二個階段。第一階段是準備階段，這個階段，帶著你要研究的主題，設計一份實驗性的書單，瀏覽書單上的所有的書，確定哪些與你的主題相關。第二階段是確定想關書的最相關的章節(jié)，然后用你自己的語言，把各個作者的相關觀點詮釋下。列出一系列問題，查看各作者的回答，分析這些回答，把通用的答案放在最前面。

一本書讀書筆記 篇6

今天的閱讀內(nèi)容為主題閱讀、閱讀與心智的成長兩個板塊。

閱讀的第四個階段：主題閱讀。其實主題閱讀挺像我們在寫論文的過程，通過不同書籍的閱讀，截取相關性的東西來完成整個閱讀過程。

主題閱讀也分為兩個階段：一為準備階段，在這個階段里，我們需要針對研究的主題，參考圖書館目錄、相關專家意見列出一系列書目，并通過對書目上的書進行瀏覽，確定哪些與你的主題相關，并對你的主題確定清除的概念。

二為閱讀階段，在這個階段大致有五個步驟。

第一步驟為：檢視閱讀所有書籍，并找出與主題相關的關鍵章節(jié)。

第二步驟為：根據(jù)主題創(chuàng)立一套中性的詞匯，帶引作者與你形成共識。

第三步驟為：根據(jù)主題建立一個中性的主旨，并就此主旨列出相關問題，并在書籍中尋求解答。

第四步驟為：界定主要議題及次要議題，然后將作者對各個議題的不同意見整理陳列在議題之旁，形成不同作者間的討論。

第五步驟為：分析討論，把問題和議題按順序排列，以求凸顯主題，并將各個議題之間的關系清楚的界定出來。

在主題閱讀的過程中，要注意用自己的詞匯表達作者的意見，但形成議題的觀點時盡量用作者的原句，避免自我設限，更為客觀。

在閱讀與心智成長這一塊，作者強調(diào)如果你的閱讀目的是想成為一個更好的閱讀者，你就不能任何書任何文章都讀，你必須有所揀選，對你所讀的書要有所要求，這些書一定要看起來超過你的能力才行，這樣在閱讀的過程中，你才能不斷提高自己。

心智其實就像肌肉一樣，如果不常運用就會萎縮，而主動的閱讀，思考對于心智就是一種運用，雖然社交媒體發(fā)展迅猛，我們看似動動手指就可以找到我們想要的任何信息，可是那些信息并不是來自于我們，往往會看過就忘了，并不會給我們帶來更好的成長。

所以，今天起開始閱讀吧，拿起你手邊的書，去主動閱讀，取主動思考，去讓每一本書帶領你邁向更好的自己吧。