主題教案設(shè)計精選

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“主題教案設(shè)計”。

主題教案設(shè)計 篇1

一、設(shè)計背景

“生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國啊我永遠熱愛你……”有誰離得開大地母親，離得開腳下的這片土地？女媧造人的神話說明了祖先對土地的崇拜；開疆拓土是古代許多統(tǒng)治者成就霸業(yè)的目標(biāo)；歷史上保衛(wèi)腳下土地的故事更是不計其數(shù)。腳下的土地，哺育了人類，續(xù)寫著輝煌。

“愛國思鄉(xiāng)之情，人所共有。這一組以愛國和思鄉(xiāng)為主題的詩歌，蘊含著詩人深沉而熾烈的情感，感動了無數(shù)讀者。吟誦并欣賞這些詩歌，可以陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。”義務(wù)教育九年級下冊語文課本第一單元的提示語讓我想到了20xx年3月17日中國目前最大的漁政船——中國漁政311船抵達西沙永興島，擔(dān)負起專屬經(jīng)濟區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護漁護航、北部灣聯(lián)合監(jiān)管以及漁業(yè)突發(fā)事故的救援工作。顯示了中國政府在南海領(lǐng)土爭端問題上的嚴正立場：“中國政府對南海群島的主權(quán)擁有無可爭辯！”

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。20xx年端午節(jié)正是中國政府行使南海群島主權(quán)之際的一個傳統(tǒng)節(jié)日，因此圍繞“腳踏一方土”這個話題，利用端午節(jié)這個機遇，讓學(xué)生感受中國政府在南海領(lǐng)土爭端問題上的底線是“不發(fā)生沖突”，我們對南海群島擁有無可爭辯的主權(quán)這一鐵的事實，以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

二、活動目標(biāo)

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有XX多年歷史；20xx年3月17日中國目前最大的漁政船——中國漁政311船抵達西沙永興島，擔(dān)負起專屬經(jīng)濟區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護漁護航、北部灣聯(lián)合監(jiān)管以及漁業(yè)突發(fā)事故的救援工作即在眼前。

1、通過端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，，使學(xué)生從各個層面對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認識，既了解現(xiàn)實層面上的土地，了解它的歷史和現(xiàn)狀，又了解文化意義上的土地，看看土地在文學(xué)作品和人的文化心理中有什么特別的含義。

2、通過搜集資料，使學(xué)生通過有關(guān)端午節(jié)的故事《屈原投江》、《曹娥救父的故事》了解我們中華民族的傳統(tǒng)美德，增強學(xué)生“家事國事天下事，事事關(guān)心”的愛國意識。做到課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的溝通，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識。

3、通過搜集與土地有關(guān)的神話傳說、成語俗語、歷史故事，使學(xué)生認識到土地對于人類的重要性。

4、通過搜集與土地有關(guān)的文藝作品，了解土地的象征意義，并對“鄉(xiāng)愁”“安土重遷”等文化現(xiàn)象有一個理性的思考。

5、通過中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料展示中華民族隊腳下土地的厚愛深情。

三、教師準(zhǔn)備

1、根據(jù)學(xué)生興趣，把全班分成幾個小組，分頭去搜集資料、分析資料。

2、搜集一份有關(guān)“端午節(jié)”和“土地”的參考資料書目。

3、整理以前學(xué)過的與端午節(jié)和土地有關(guān)的成語、俗語和文章。

4、閱讀一些有關(guān)土地的文化分析方面的著作，了解中國人“安土重遷”“依戀故土”的文化傳統(tǒng)。

5、收集中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料。

四、活動指導(dǎo)

1、本次活動借助“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日，緊扣“對祖國和家鄉(xiāng)的感情”這一主題，圍繞“土地”這一課題展開。我們所要認識的土地有兩個層面的意義：一個是物質(zhì)層面上的土地，這是我們每天都要接觸到的，是人類活動的舞臺，是人類賴以生存的基礎(chǔ)；第二個層面是文化層面上的土地，土地對于人類的意義，人類所創(chuàng)造的一切藝術(shù)形式都不可避免地要涉及這個主題，因此，土地就被賦予了各種各樣的象征意義。古希臘神話中土地被稱為大地母親，她是力量的源泉；在各國統(tǒng)治者眼中，土地是權(quán)力的象征，“普天之下，莫非王土”，土地越多，意味著權(quán)力也越大；而對于一國的人民，土地就意味著自由和幸福，因此，面對外來的侵略，他們寸土必爭……聯(lián)系當(dāng)前我國政府對南沙諸島的主權(quán)神圣不可侵犯的正義立場，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。

活動一主要是側(cè)重于第一個層面，讓學(xué)生了解土地的歷史和現(xiàn)狀，了解土地保護對于人類可持續(xù)性發(fā)展的意義。

活動二、三則側(cè)重于文化意義上的土地。

2、以端午節(jié)為引子，以中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料為驅(qū)動力，展開整個活動的過程。

活動一分為三個子活動，從歷史和現(xiàn)實兩方面看看我們?nèi)祟愂窃鯓訉Υ恋氐摹?/p>

其中第一個側(cè)重了解土地制度改革的歷史。這些知識學(xué)生在歷史課中可能已經(jīng)學(xué)過，因此，可以搞一個跨學(xué)科的活動，一方面梳理學(xué)過的知識，另一方面又可以訓(xùn)練學(xué)生的分析歸納材料的能力。因為每一次改革背景都很復(fù)雜，措施也很多，活動不可能面面俱到，只能做簡明介紹，這需要認真琢磨。

此活動邀請歷史老師參加，從歷史方面做出指導(dǎo)。

主題教案設(shè)計 篇2

幼兒園中班主題教案

活動目標(biāo)：

1、知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們生活的關(guān)系。

2、能發(fā)準(zhǔn)串、完、閃、邊等字音，學(xué)習(xí)表演，感受兒歌的情景。

3、能按數(shù)取物，根據(jù)數(shù)卡站在相應(yīng)數(shù)量點子的圈中。

活動準(zhǔn)備：

1、各種路燈圖片、路燈照亮圖畫、活動場景、數(shù)字卡片。

2、地面上畫有若干圈，圈中有數(shù)量不等的點子。

活動過程：

1、出示圖片讓幼兒說一說觀察到得路燈。

今天老師畫了幾幅畫，請小朋友猜一猜老師畫的是什么？（路燈）

路燈是什么樣的？

你家附近有沒有路燈？什么樣子的？

你還見過什么樣的路燈？

2、出示圖畫，通過讓幼兒觀察比較路燈照亮的地方和暗處的區(qū)別，讓幼兒說出為什么要有路燈？知道路燈與人們生活的關(guān)系。

3、設(shè)置有多個路燈的活動場景，帶領(lǐng)幼兒在活動場景中邊說兒歌邊表演：太陽剛下山，路燈亮一串，一二三四五六七，數(shù)也數(shù)不完，風(fēng)里站得穩(wěn)，雨里亮閃閃，一盞又一盞，一直到天邊。從中幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情境，讓幼兒產(chǎn)生興趣。

4、游戲：排路燈

請幼兒結(jié)伴排隊站立，邊朗誦兒歌，邊做路燈狀，在場地上畫數(shù)個圈，模擬小區(qū)，每個圈內(nèi)畫有一定數(shù)量的點子不超過10表示裝路燈的數(shù)量，請幼兒取數(shù)字卡片，尋找相應(yīng)數(shù)量點子的圈，站在圈內(nèi)邊念兒歌邊做路燈狀，未找打者只能站在圈外，待下次念完兒歌后繼續(xù)尋找。

活動延伸：

請幼兒用不同的材料、不同的制作方法，制作出各種各樣的路燈，加深幼兒對路燈的認識。

主題教案設(shè)計 篇3

一年級重陽節(jié)主題班會教案設(shè)計

月初九重陽節(jié)，又稱為“重九節(jié)”，是一個紀(jì)念先人及掃墓的節(jié)日。下面請看語文為大家整理提供的重陽節(jié)主題班會教案，希望對你有幫助。

一年級重陽節(jié)主題班會教案設(shè)計【1】

活動目標(biāo)：

1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義

2.學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會感激老人。

3.用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

4.培養(yǎng)敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

活動準(zhǔn)備：

1、關(guān)于重陽節(jié)的傳說故事和有關(guān)圖片。

2、事先讓家長和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?前幾天老師給你們布置了一個任務(wù)，就是了解重陽節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，你們都了解了重陽節(jié)的哪些內(nèi)容，誰能來給我們大家說一說?

二、認識重陽節(jié)

1.了解重陽節(jié)的來歷

通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，加深學(xué)生對重陽節(jié)的了解和認識。

2.介紹重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們有豐富的活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。

3.關(guān)于重陽節(jié)的詩歌

《采桑子重陽》毛澤東

《九月九日憶山東兄弟》王維

《過故人莊》孟浩然

三、發(fā)表感言

播放圖片，發(fā)表感想。

(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?

a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個電話或陪老人吃一頓飯。

b.講一個動人的故事給老人聽。

c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。

d.陪伴老人一起散步。

e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。

f.自制一張精致的賀卡表達對他們的美好祝福。

(2)我想對爺爺奶奶說句心里話。

四、活動總結(jié)

通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長了見識，又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個同學(xué)能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂!

播放《孝親敬老歌》結(jié)束這節(jié)課。

一年級重陽節(jié)主題班會教案設(shè)計【2】

xx年10月9日是重陽節(jié)，為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊大隊部將開展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽節(jié)敬老活動?，F(xiàn)將有關(guān)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)龍王小學(xué)少先隊員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風(fēng)尚;激發(fā)全體隊員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設(shè)中來。

二、主要內(nèi)容

根據(jù)青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現(xiàn)xx小學(xué)少先隊員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。

1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩，學(xué)會感恩。

2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩;

3、開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主”的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺(奶奶)設(shè)計一個有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動;也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談?wù)勑?，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會感謝，學(xué)會關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。

4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行“三分鐘小故事演講”。請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

5、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設(shè)計，鼓勵創(chuàng)新。

6、孝歌我會唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選;

三、總體要求

1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動和諧社會構(gòu)建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優(yōu)勢，積極動員，廣泛發(fā)動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。

2、精心組織，周密安排。各中隊要結(jié)合實際，圍繞各項重點活動，精心設(shè)計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效

三、活動地點

各班教室

四、活動對象

主題教案設(shè)計 篇4

(一)小品《我們學(xué)會了保護自己》

片斷1：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷2：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他會怎么辦?。

方法：趕快關(guān)上煤氣開關(guān),將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，大聲呼救,請鄰居幫助打急救電話120。

片斷3:一群快樂的中學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢?在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)

(二)表演短劇

1、小組表演，提醒大家注意。(邊做動作，邊說)緊急情況，謹慎對待。遇到地震，不要慌張。躲到床下，以免砸傷。搖動停止，再出不晚。遇到火災(zāi)，不要開門。捂住鼻嘴，濕衣披身。貼地爬行，遠離火區(qū)。撥打電話119，消防叔叔幫你忙。生命安全最重要，學(xué)會自護受益大。

主持人(女)：同學(xué)們，你們都看明白了嗎?這組同學(xué)的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。

主持人(男)：哎，你有沒有一個人在家的時候?

(女)：怎么沒有，別說，我還真的有點害怕呢!記得那次，我一個人在家的時候，電話突然響起，嚇了我一跳!

(男):那你接了沒有?

(女)：接了，是我媽媽打來的電話。

(男)：還好，要是陌生人可不能接了。下面就請同學(xué)們觀看兩段短劇，看看遇到這種情況誰做得對?

2、[短劇：陌生人來敲門]你一個人在家時，忽然有人敲響了大門。你走到門口透過門鏡一看，敲門的人你并不認識，這是你該怎么辦?

家長扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，請你開門。(學(xué)生沒開門)②我是煤氣公司修煤氣的，請你開門。(學(xué)生開門)主持人(女)請同學(xué)評價。

主持人(女):那么在外面遇到陌生人該怎么辦呢?下面就請大家觀看一段短劇。

3、[短?。耗吧伺c你說話]當(dāng)你獨自在外面玩的時候，有個陌生人向你走來，和你說話，要帶你去吃你想吃的東西，你怎么辦?(家長扮演陌生人)主持人(男)請同學(xué)評價做法。

主持人(男)：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)。

(女)：你說得對。同學(xué)們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧!

活動四;

比賽規(guī)則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學(xué)為答題者。答對一題該組加一分。1、《中華人民共和國___法》是我國為保護少年兒童而制定的法律。2、過馬路應(yīng)走。3、紅燈()，綠燈()。4、乘車時，不要把頭或胳膊伸出()。5、手濕時()動電器開關(guān)。6、火警電話號碼是()。7、匪警電話號碼是()。8、外出遇到意外情況或迷路時應(yīng)找()。9、自己一人在家時，應(yīng)注意：()電;()火;()煤氣;不給陌生人()。

10：同學(xué)們你認識這些標(biāo)志嗎?

(1)----行人過馬路(4)---左轉(zhuǎn)的標(biāo)志

(2)----禁止煙火(5)--安全出口

(3)---禁止調(diào)頭(6)---施工標(biāo)志

主持人(合)：交通標(biāo)志、危險標(biāo)志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學(xué)會自護。

主持人(合)：同學(xué)們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧：[全班齊讀]交通標(biāo)志會識別，防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕，游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護常識要掌握，自護能力要提高。

主持人：請班主任講話

時代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，讓我們增強自護能力，共創(chuàng)平安校園,邁出通向21世紀(jì)的起跑線;祝愿同學(xué)們天天快樂，日日平安!

主持人：七(1)班《珍愛生命學(xué)會自護》主題班會到此結(jié)束。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師和家長的光臨和指導(dǎo)

主題教案設(shè)計 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道地球上水的分布，了解人類是離不開水的；

2、從實例中感受到水的珍貴，自覺保護水資源，自覺地節(jié)約用水；

3、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、（出示地球儀）這是什么？當(dāng)你面對地球儀，呈現(xiàn)在眼前的大部分顏色是什么？地圖上的藍色代表什么？

2、是呀，地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。水不僅是生命之源，而且也是美的使者。我們一起來看一看這位美的使者給我們帶來什么？（多媒體播放“美麗的水資源”）

3、看到這些景象有何感受？

4、這些美麗的景色都是誰給我們帶來的？——水。地球上江河湖海的水，給自然界帶來種.種奇觀，把大自然打扮的絢麗多姿，給我們帶來歡樂和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢？（板書：地球上的水）

二、認識水在地球上的分布：

1、學(xué)生討論（板書）

2、如果把地球上的水分類，你認為可以分為幾類？

3、地球上水的分布是多么的廣泛，地球是一個大水球，有那么多的水，這些水是否都能利用呢？

三、認識淡水資源的匱乏：

1、你們知道咸水和淡水各占地球上水總量的多少嗎？在你們收集的資料中能找到答案嗎？

2、學(xué)生回答，教師課件演示各部分占總水量的比率。

3、來看一段錄像（“珍貴的水資源”）

4、阿根廷有位專家打了個比方：如果地球上的水相當(dāng)于一杯水，其中淡水只相當(dāng)于一湯匙的水，而容易開發(fā)利用的淡水只相當(dāng)于一滴水。下面我們一起來動手做一做，體驗一下淡水資源的珍貴。

5、通過剛才的活動，你們有何感受？

6、再看一些缺水地區(qū)的圖片，感受水的珍貴。

四、了解水污染情況及處理方法：

1、就這一點點可以利用的淡水還被不同程度地污染了

2、匯報一下你所了解的我們周圍的水污染情況（學(xué)生匯報展示照片）

3、我們再來看一組錄像，看看水污染所造成的危害（播放“水污染的錄像”）

4、看后你有什么想法？我們能為治理水污染做些什么？

五、進行節(jié)約用水教育：

1、我們生活的環(huán)境好像還不缺水，所以在生活中經(jīng)?？吹嚼速M水的現(xiàn)象

2、生活中洗手打肥皂的時候，有些人不關(guān)水龍頭，讓自來水白白的流走了，我們來統(tǒng)計一下洗一次手流走多少水，洗一次手大約20秒，我們用雪碧瓶來收集。

3、做體驗活動。

4、說一說你的感受。課件出示節(jié)約用水及節(jié)水標(biāo)志（誰知道節(jié)水標(biāo)志的意義的）

5、請各小組匯報課前調(diào)查的家庭、學(xué)校、社會上有哪些浪費水的現(xiàn)象？

6、我們應(yīng)該怎樣做？做為地球的小公民，我們能為節(jié)約用水做些什么？請你寫出節(jié)水方案

7、現(xiàn)在給大家一個機會，看哪個小組能根據(jù)浪費水的現(xiàn)象制定出切實可行的節(jié)水方案來。

六、小結(jié)

1、要是有一天，地球上的水被耗盡，那將會怎樣？

（沒有生命）

2、我們應(yīng)該“珍惜水資源，節(jié)約用水”課件出示文字。

主題教案設(shè)計 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1.進一步加強我校學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護能力，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學(xué)生造成的傷害。

2.了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。

3.掌握緊急情況下的逃生策略。

教學(xué)要求：

知識方面：了解有關(guān)知識;明確危害安全的行為。

能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。

覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識;增強安全的責(zé)任感。

教學(xué)重點：危害安全的行為，及自救措施。

教學(xué)方法：講座

課時：一課時。

教學(xué)過程：

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

1.當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。“害人之心不可有，防人之心不可無?！?/p>

材料一：據(jù)《報刊文摘》報道：四川某學(xué)校的低年級學(xué)生張某，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。

材料二：據(jù)《羊子晚報》報道，重慶某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙、錢等。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。有少數(shù)學(xué)生被欺負，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆。我校前兩個學(xué)期在原高一、高二、高三、初三的個別學(xué)生中都分別發(fā)生過本校學(xué)生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭執(zhí)，沒及時報告老師妥善處理，而采取欺騙老師請社會青年和我校體招生幫忙，使用禁止帶入學(xué)校的管制刀具打架斗毆，致使學(xué)生受傷，造成嚴重的惡果。給學(xué)校、家庭帶來了很大的負面影響。

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2023主題教案設(shè)計合集

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“主題教案設(shè)計”等專題內(nèi)容。

請閱讀以下幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理的2023主題教案設(shè)計。教書育人，功德無量，教師寫好教案，才算是為上課做好了精心的準(zhǔn)備。課前編寫教案使上課有內(nèi)容可講、有知識課傳授，促進學(xué)生上課聽講效率的提高。如果合你所需，不妨馬上收藏本頁！

2023主題教案設(shè)計 篇1

幼兒園中班主題教案

活動意圖：

海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。海底世界是什么樣的?海底世界里有什么?于是開展了海底世界主題活動。通過多樣化的表達，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀、寫、搜集信息、處理信息等綜合實踐能力。激發(fā)學(xué)生 熱愛自然，探索自然界奧秘的興趣。

活動一、參觀海底世界

活動目標(biāo)：

1、知道海底世界是各種海洋生物的家。

2、萌發(fā)喜愛各種各樣海洋生物的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、將幼兒問題列出，請家長幫助作好參觀前的準(zhǔn)備。

2、攝像記錄參觀全過程。

活動過程：

1、觀察海底世界的建筑，從廣告標(biāo)語、墻體、鐵門上雕塑的圖案感受海底世界的整體環(huán)境布置。

2、邊參觀邊聽講解員介紹，感受海洋生物。

(1)海底世界中有些什么?

(2)魚是什么樣子?長得一樣嗎?

(3)潛水員在水中干什么?他喂鯊魚吃什么?

3、觀看海豚表演。

(1)觀察海豚館的場館布置。

(2)觀看海豚表演，能記住一些有趣的節(jié)目。

4、參觀小賣部，選購1～2件小禮品，回園。

5、在以后的活動中將錄像反復(fù)播放給幼兒看，加深幼兒的印象。

活動二、讓教室成為海底世界

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)班級特點，設(shè)計布置方案。

2、選擇各種材料和制作方法，表現(xiàn)對海底世界認識。

活動準(zhǔn)備：

1、海底世界錄像一盤。

2、將教室內(nèi)的墻壁涂上藍色乳膠漆作為海洋背景；在玻璃櫥上襯以藍色吹塑紙。

3、幼兒操作材料：油畫棒、涂色材料，各種海洋生物輪廓圖若干，皺紙、卡紙、蠟光紙、及時貼、油泥、雙面膠、紙盒及其他廢舊材等。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒布置海底世界的興趣。

2、根據(jù)班級環(huán)境特點，設(shè)計布置的方案。

(1)教室怎樣布置才像海底世界呢?海底世界中有哪幾個展區(qū)?

(2)播放參觀錄像，感受海底世界的環(huán)境布置：櫥窗里有魚，頭頂上透過透明的玻璃能看到魚，身體的四周都能看到魚。

(3)教室的哪些地方可以進行布置?

3、選擇各種材料和方式表現(xiàn)對海底世界的認識。

(1)海底世界里有些什么?(各種各樣的魚，水草等植物，海星、海蟹等其他的生物。)

(2)我們可以通過哪些方法來表現(xiàn)海底世界?(啟發(fā)幼兒想出多種方法來表現(xiàn)。)

①直接用油畫棒在墻上繪畫；

②涂色后按輪廓線剪下；

③用紙盒、塑料盒等廢舊材料制作；

④用雪花片膠粒、紐扣、蠟光紙等進行裝飾；

⑤折出魚、蝦、海龜?shù)群Ｉ铩?/p>

(3)幼兒選擇喜愛的方式進行制作。

活動三、我想知道的問題

活動目標(biāo)：

1、用提問或繪畫的方法將自己的問題整理出來，與同伴交流。

2、用多種方法尋找答案。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒提問記錄表每人一張。

┏━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━┓

┃戈想知道的有關(guān)海底世界的問題 ┃ 繪畫記錄 ┃

┃ (文字記錄)(家長幫助記) ┃ (幼兒畫) ┃

┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫

┃ ┃ ┃

┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫

┃ ┃ ┃

┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫

┃ ┃ ┃

┗━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━┛

者： 調(diào)查時間：

請爸爸媽媽鼓勵和啟發(fā)幼兒從多方面提出問題，并幫助幼學(xué)記錄。

活動過程：

用提問的方法說出自己在近一階段活動中有關(guān)海底世界的問題。

介紹表格的使用方法。

怎樣尋找答案?

問題例舉：

(1)燕子魚的花紋為什么那么漂亮?

(2)海參為什么吐出內(nèi)臟后不會死?

(3)魚有眼皮嗎7

(4)魚為什么需要魚鰭?

(5)海底世界還有哪些動物7

(6)為什么海龜要有殼?

(7)為什么烏龜有腳而魚沒有腳?

(8)為什么鯊魚有尖尖的牙齒?

(9)海底世界的魚白天自由自在地在水里游，晚上它們會怎樣?它們睡覺的時候是什么樣子的?

(10）為什么魚類有各種不一樣的顏色呢?

(11)為什么鯨魚要在后背噴水呢?

(12)為什么水母沒有骨頭呢?

(13)章魚的觸角有什么用?

(14)鯊魚為什么沒有花紋而其他的小魚有花紋?

(15)為什么海星不是魚?

(16)為什么有的魚生活在海洋里，有的魚生活在大江里?

(17)為什么大魚喜歡吃小魚?

(18)為什么鯊魚那么厲害?

(19)為什么潛水員每天都要喂魚?

(20)飛魚遇到敵人時為什么要飛出水面?

(21)為什么鯊魚沒有魚鱗?

(22)鯪鰾魚的觸角為什么會發(fā)光?

(23)為什么熱帶魚的身體和尾巴都是三角形的?

(24)鯉魚有幾種顏色?

(25)為什么有的金魚的尾巴很長?

(26)海水是咸的，為什么海里的魚不是咸的?

活動四、多種多樣的自我保護方法

活動目標(biāo)：

1、了解常見海洋生物自我保護法，知道這是生物適應(yīng)生存的需要。

2、運用已有經(jīng)驗大膽講述，并自己嘗試繪畫保護標(biāo)記。

各種保護方式圖示標(biāo)記若干。

投影儀一臺，圖片、書。

幼兒的問題，激發(fā)幼兒討論的興趣。

為什么魚有各種不一樣的顏色呢?還有的小朋友提出，海參為什么要吐出自己的內(nèi)臟?等這些問題?(引發(fā)幼兒的思考，知道這些都是動物保護自己。

幾種海洋生物常見的保護方法。

你知道海洋中有哪些動物，它們是怎樣保護自己的?出一種，教師出示相應(yīng)的圖示標(biāo)記和動物圖片。)還有哪些用各種方法保護自己的?

剮保護自己：蓑納、刺魚。

再生的方法保護自己：海星、海參。

血液保護自己：河豚、蓑鲇。

包彩保護自己：七彩神仙、月魚、比目魚。

堯保護自己：海龜、寄居蟹。

做圖示標(biāo)記表現(xiàn)自己的認識。

還知道哪些動物有什么不一樣的保護方法?可以用j標(biāo)記來表示。(如：幼兒想出用畫翅膀、畫飛機、畫小鳥：表示飛魚飛出水面逃避敵人。)幼兒利用日?；顒訒r間不斷豐富展板上有關(guān)自我保護意識。

活動五、欣賞音樂：水族館

活動目標(biāo)：

1、熟悉水族館樂曲旋律，感受A段樂曲的優(yōu)美流暢和B段樂曲的纖巧輕快。

2、用身體各部分的扭動表現(xiàn)水草生長，用手臂不同方位表現(xiàn)小魚的游動。

3、用臉部表情和身體動作與同伴交流，體會與同伴交往的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、圖譜一張，磁帶、錄音機。

2、錄有水草和小魚游戲的錄像帶一盤。

(1)觀看錄像，觀察水草在水中隨波晃動的樣子，引導(dǎo)幼兒用不同的身體姿態(tài)表現(xiàn)水草。

(2)玩過小魚和水草的游戲，掌握游戲規(guī)則，水草動時小魚不動，小魚動時水草不動。

活動過程：

1、聽音樂，了解樂曲結(jié)構(gòu)，感受A段樂曲的優(yōu)美流暢和B段樂曲的纖巧輕快，分辨水草生長和小魚游動、探望的音樂。

2、分段欣賞音樂，聽聽做做，進一步熟悉樂曲旋律，分解練習(xí)動作。

(1)小草慢慢長大，動作舒緩優(yōu)美，做出各種不同的造型。

(2)用不同方位的手臂動作表現(xiàn)小魚，啟發(fā)幼兒對水草點頭、撫摩水草來表達情感。

(3)小魚告別水草。

3、隨音樂分角色完整游戲。

活動六、創(chuàng)編故事：小黃魚遇險記

活動目標(biāo)：

1、創(chuàng)編故事結(jié)尾，并講述。

2、將海底生物自我保護法運用故事中。

活動過程：

講述故事前半部分的內(nèi)容，設(shè)置懸念，引發(fā)幼兒同情，關(guān)心的情感。

小黃魚不聽媽媽的話，獨自一人外出游玩，遇到了大鯊魚怎么辦呢?誰能幫小黃魚想一個好辦法?(啟發(fā)幼兒將海底我保護的方法遷移到故事中來，如：小黃魚躲進空扇貝殼，喊噴出濃墨幫助小黃魚等各種方法。)

幼兒用繪畫方式記錄創(chuàng)編內(nèi)容。

用清楚、連貫的語言相互交流創(chuàng)編故事，互補充整內(nèi)容。

附故事

小黃魚遇險記

黃魚和媽媽以及許多的黃魚弟兄們生活在美麗的海洋中，它們一起覓食，一起在水草叢中玩耍，生活得十分快樂。

一天，黃魚媽媽又帶著小黃魚們出門去找吃的食物了，像以前一樣，媽媽千叮萬囑：寶貝們，出門時一定要跟好隊伍，千萬不要亂跑，如果和大家走失了，大鯊魚會吃掉你的小黃魚們聽話的在媽媽后面游著。

游著游著，小黃魚就發(fā)現(xiàn)它的好朋友海參、海星、寄居蟹、刺魚在珊瑚叢中捉迷藏呢，貪玩的小黃魚忘記了媽媽的囑咐，高興的參與了好朋友們的游戲當(dāng)中。突然，不知從哪里竄出來了一條大鯊魚，它快速地向小黃魚撲來。這可怎么辦呀?

活動七、討論：怎樣開展示會

活動目標(biāo)：

1、將學(xué)習(xí)成果展示給大家，共同分享成功的喜悅。

2、積極設(shè)計和籌備展示會的主要活動內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

1、與同伴協(xié)商，分工，進行角色分配。

2、選擇幼兒喜愛和適宜的工作內(nèi)容進行準(zhǔn)備。

活動過程：

1、激發(fā)舉辦展示會的積極愿望，愿意將自己的學(xué)習(xí)成果與人分享。

怎樣讓關(guān)心我們的爸爸媽媽也來分享我們的快樂呢?(開展示會)

2、討論：怎么來開展示會。

(1)你準(zhǔn)備邀請誰來參加展示會?

(2)舉辦哪些活動?(幼兒建議：要讓參觀的人有看、有玩、有吃，還有小禮品。在此基礎(chǔ)上，商議出以下主要活動：看海豚表演，介紹環(huán)境布置，品嘗海鮮，贈送小禮品，玩音樂游戲等。)

(3)需要做哪些準(zhǔn)備?

a、繪畫廣告式海報吸引客人來參觀。

b、搭建海豚館。

c、商量海豚表演內(nèi)容，準(zhǔn)備節(jié)目。

d、制作請柬，邀請父母和弟妹。

e、準(zhǔn)備小禮品(以折紙為主)。

f、籌備海鮮館。

3、根據(jù)能力和興趣選擇喜愛的工作，以組或個人方式進行準(zhǔn)備。

2023主題教案設(shè)計 篇2

一、設(shè)計背景

“生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國啊我永遠熱愛你……”有誰離得開大地母親，離得開腳下的這片土地？女媧造人的神話說明了祖先對土地的崇拜；開疆拓土是古代許多統(tǒng)治者成就霸業(yè)的目標(biāo)；歷史上保衛(wèi)腳下土地的故事更是不計其數(shù)。腳下的土地，哺育了人類，續(xù)寫著輝煌。

“愛國思鄉(xiāng)之情，人所共有。這一組以愛國和思鄉(xiāng)為主題的詩歌，蘊含著詩人深沉而熾烈的情感，感動了無數(shù)讀者。吟誦并欣賞這些詩歌，可以陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情?！绷x務(wù)教育九年級下冊語文課本第一單元的提示語讓我想到了20xx年3月17日中國目前最大的漁政船——中國漁政311船抵達西沙永興島，擔(dān)負起專屬經(jīng)濟區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護漁護航、北部灣聯(lián)合監(jiān)管以及漁業(yè)突發(fā)事故的救援工作。顯示了中國政府在南海領(lǐng)土爭端問題上的嚴正立場：“中國政府對南海群島的主權(quán)擁有無可爭辯！”

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。20xx年端午節(jié)正是中國政府行使南海群島主權(quán)之際的一個傳統(tǒng)節(jié)日，因此圍繞“腳踏一方土”這個話題，利用端午節(jié)這個機遇，讓學(xué)生感受中國政府在南海領(lǐng)土爭端問題上的底線是“不發(fā)生沖突”，我們對南海群島擁有無可爭辯的主權(quán)這一鐵的事實，以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

二、活動目標(biāo)

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有XX多年歷史；20xx年3月17日中國目前最大的漁政船——中國漁政311船抵達西沙永興島，擔(dān)負起專屬經(jīng)濟區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護漁護航、北部灣聯(lián)合監(jiān)管以及漁業(yè)突發(fā)事故的救援工作即在眼前。

1、通過端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，，使學(xué)生從各個層面對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認識，既了解現(xiàn)實層面上的土地，了解它的歷史和現(xiàn)狀，又了解文化意義上的土地，看看土地在文學(xué)作品和人的文化心理中有什么特別的含義。

2、通過搜集資料，使學(xué)生通過有關(guān)端午節(jié)的故事《屈原投江》、《曹娥救父的故事》了解我們中華民族的傳統(tǒng)美德，增強學(xué)生“家事國事天下事，事事關(guān)心”的愛國意識。做到課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的溝通，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識。

3、通過搜集與土地有關(guān)的神話傳說、成語俗語、歷史故事，使學(xué)生認識到土地對于人類的重要性。

4、通過搜集與土地有關(guān)的文藝作品，了解土地的象征意義，并對“鄉(xiāng)愁”“安土重遷”等文化現(xiàn)象有一個理性的思考。

5、通過中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料展示中華民族隊腳下土地的厚愛深情。

三、教師準(zhǔn)備

1、根據(jù)學(xué)生興趣，把全班分成幾個小組，分頭去搜集資料、分析資料。

2、搜集一份有關(guān)“端午節(jié)”和“土地”的參考資料書目。

3、整理以前學(xué)過的與端午節(jié)和土地有關(guān)的成語、俗語和文章。

4、閱讀一些有關(guān)土地的文化分析方面的著作，了解中國人“安土重遷”“依戀故土”的文化傳統(tǒng)。

5、收集中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料。

四、活動指導(dǎo)

1、本次活動借助“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日，緊扣“對祖國和家鄉(xiāng)的感情”這一主題，圍繞“土地”這一課題展開。我們所要認識的土地有兩個層面的意義：一個是物質(zhì)層面上的土地，這是我們每天都要接觸到的，是人類活動的舞臺，是人類賴以生存的基礎(chǔ)；第二個層面是文化層面上的土地，土地對于人類的意義，人類所創(chuàng)造的一切藝術(shù)形式都不可避免地要涉及這個主題，因此，土地就被賦予了各種各樣的象征意義。古希臘神話中土地被稱為大地母親，她是力量的源泉；在各國統(tǒng)治者眼中，土地是權(quán)力的象征，“普天之下，莫非王土”，土地越多，意味著權(quán)力也越大；而對于一國的人民，土地就意味著自由和幸福，因此，面對外來的侵略，他們寸土必爭……聯(lián)系當(dāng)前我國政府對南沙諸島的主權(quán)神圣不可侵犯的正義立場，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。

活動一主要是側(cè)重于第一個層面，讓學(xué)生了解土地的歷史和現(xiàn)狀，了解土地保護對于人類可持續(xù)性發(fā)展的意義。

活動二、三則側(cè)重于文化意義上的土地。

2、以端午節(jié)為引子，以中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料為驅(qū)動力，展開整個活動的過程。

活動一分為三個子活動，從歷史和現(xiàn)實兩方面看看我們?nèi)祟愂窃鯓訉Υ恋氐摹?/p>

其中第一個側(cè)重了解土地制度改革的歷史。這些知識學(xué)生在歷史課中可能已經(jīng)學(xué)過，因此，可以搞一個跨學(xué)科的活動，一方面梳理學(xué)過的知識，另一方面又可以訓(xùn)練學(xué)生的分析歸納材料的能力。因為每一次改革背景都很復(fù)雜，措施也很多，活動不可能面面俱到，只能做簡明介紹，這需要認真琢磨。

此活動邀請歷史老師參加，從歷史方面做出指導(dǎo)。

2023主題教案設(shè)計 篇3

與時俱進，開拓創(chuàng)新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在激烈的競爭中占得先機，教育也是如此。

俗話說得好，一年之計在于春;一日之計在于晨。那么，對于每個學(xué)生、每個教師來講，新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合六心閣的的具體情況，我霸占了新學(xué)期的第一堂課，以主題班會的形式與全體學(xué)生正式見面。這次班會的主題是春天里，讓我們快樂出發(fā)。確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經(jīng)正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊含著團結(jié)和諧的班級、學(xué)校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發(fā)，使孩子們在新的學(xué)期更加健康、快樂的生活與學(xué)習(xí)，幸福的成長為優(yōu)秀的中學(xué)生。

新學(xué)期開學(xué)第一課，春天里，讓我們快樂出發(fā)主題班會設(shè)計(簡案)

環(huán)節(jié)一：走進春天

詩朗誦《走進春天》，感受春天的氣息

環(huán)節(jié)二：歡樂春天

1、女生獨唱：stayhereforever

2、現(xiàn)場書法表演

3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)

4、游戲(考驗信任的團隊游戲)

這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識。

環(huán)節(jié)三：春天里回望

1、重溫六心閣班級文化。

以搶答和抽答的方式，讓六心閣的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。

2、回望過去。

由主持人調(diào)動同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學(xué)的警示。

環(huán)節(jié)四：暢想春天

1、春天里的愿望

主持人給每個同學(xué)2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。

2、春天里的故事

邀請曾經(jīng)的學(xué)生，六心閣孩子們的學(xué)長，畢業(yè)于國防科技大學(xué)的學(xué)生與孩子們分享他在北山、以及后來成長的點點滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望，努力前行。(這個環(huán)節(jié)是臨時加的，因為剛接到信息，那個學(xué)生明天來學(xué)校看我)

環(huán)節(jié)五：春天里的誓言

要求每個學(xué)生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。

2023主題教案設(shè)計 篇4

環(huán)保主題班會教案設(shè)計【篇1】

班會目的：

通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

班會準(zhǔn)備：

(一)教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細了解班級學(xué)生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準(zhǔn)備工作。

(二)學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。

一、引入班會主題

1、欣賞音樂《地球，你好嗎?》

教師：我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好，地球存在著什么問題呢?

教師：同學(xué)們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過多排放)

3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。)

4、了解：20__年中國地球日主題“低碳生活”

教師：在20__年4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)

①低碳(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。

②低碳生活(low—carbon life)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以做哪些力所能及的事情?

小組自由討論，學(xué)生各抒己見。

三、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點處處閃現(xiàn)。

學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。

四、行動：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的責(zé)任?！扒Ю镏校加谧阆隆?，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書

五、課堂總結(jié)：

師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

教學(xué)反思：

通過本活動，提高了學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識，增強了學(xué)生低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活?；顒又?，學(xué)生暢所欲言，幾個平時內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開心。

環(huán)保主題班會教案設(shè)計【篇2】

一、活動目的：

通過表演、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。

二、活動過程：

(一)學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇

內(nèi)容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

(二)學(xué)生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識

1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥摹Ｔ陴B(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

2.小實驗

生物學(xué)家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。

60年代，美國空軍的F104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。

3.《明天怎樣植樹》

21世紀(jì)，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質(zhì)量又好。

露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。

學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法。

(三)實踐活動

1.說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。

2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊。

(四)班主任總結(jié)

我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。

不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會。

環(huán)保主題班會教案設(shè)計【篇3】

班會活動目的：

人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。經(jīng)過主題班會，使學(xué)生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。

教學(xué)過程：

一、活動準(zhǔn)備：

1.選定主持人，分組找材料。

2.在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍天”，布置教室。

二、活動程序

主持人(A)：地球是我們賴以生存的家園，

(B)生命在那里繁衍生息，

(A)請愛護我們的地球，

(B)我們共同生活的.環(huán)境。

主持人(A)：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地?？烧l對明白地球媽媽在向我們呼喚。

主持人(B)：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍天”的主題班會。

主持人(A、B)：一(4)班環(huán)保主題班會此刻開始。

主持人(A)：下頭讓我們先來聽幾個有關(guān)環(huán)境的小故事。有請梁亦釧這組。

節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》

調(diào)查環(huán)境的事實，(附有關(guān)材料)分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

節(jié)目2：此刻聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。

節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱

節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解

節(jié)目5：全球大氣污染事件

節(jié)目6：垃圾尋出路

節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》

節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽

主持人：環(huán)保應(yīng)當(dāng)從我做起，從身邊的小事做起，應(yīng)對學(xué)校的環(huán)境，我們該怎樣做?分組討論，并匯總構(gòu)成一(4)班環(huán)保志愿者職責(zé)。

環(huán)保應(yīng)當(dāng)從身邊做起，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢?自愿報名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在學(xué)校內(nèi)吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費資源等不貼合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情景要及時上報政教處。

各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動隨手撿起，規(guī)定每人每一天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地堅持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情景，期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。節(jié)目9：齊唱《愛我中華》

四、班主任總結(jié)

我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，經(jīng)過環(huán)保小故事，森林、水資源調(diào)查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》，《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴重性，環(huán)保的重要性。經(jīng)過這次主題班會，我想同學(xué)們會更明白，我們僅有一個地球，善待環(huán)境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環(huán)境，人人有責(zé)，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)當(dāng)從我做起，從身邊做起!

環(huán)保主題班會教案設(shè)計【篇4】

活動目標(biāo)：

經(jīng)過本次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，了解環(huán)保知識，對學(xué)生進行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使學(xué)生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養(yǎng)學(xué)生歷史職責(zé)感、使命感增強民族自豪感自信心。

活動準(zhǔn)備：兩位主持人、小品、倡議書。

活動資料與過程：

師：首先想請同學(xué)們一齊來觀看一組圖片

教師出示圖片(有關(guān)當(dāng)前環(huán)境污染)

教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現(xiàn)了一個共同的問題那就是……

生齊答：環(huán)境問題。

解說：對，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們能分擔(dān)什么呢我們又能做些什么呢今日，我們就來舉行一次以“環(huán)保、低碳、節(jié)能”為主題的班會活動，期望經(jīng)過這次班會，能夠讓同學(xué)們重新認識環(huán)保的重要性!

師：今日，有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎

生齊答：想!

師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

(五位同學(xué)上)

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧!我不僅僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。

柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報;每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。

松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自我的一片綠色，并且還為人們供給最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。

竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

師：原先我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美?？扇缃瘢谖覀兊闹車?，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

同學(xué)們，看!地球媽媽來了。下頭請欣賞小品《就醫(yī)》。

(一個學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場)

“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了。此刻我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)

“醫(yī)生”：你怎樣啦

“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透可是氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧!

(醫(yī)生為地球仔細診斷)

“醫(yī)生”：咦，怎樣是你!過去你不是這個樣貌的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃瘛?不斷地搖頭作無奈狀)

“地球”：(哭喪著臉)我到底得了什么病

“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”;你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎樣辦呢請救救我吧!

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病本事。

“地球”：(應(yīng)對大家，作哀求狀)人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧

師：看了剛才的小品，我想同學(xué)們必須會有很多的感觸吧。

那哪位同學(xué)愿意來談?wù)勛晕业母邢牒腕w會(讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會)

師：剛才同學(xué)講出了我們每個人的心聲。是啊，保護環(huán)境對于我們?nèi)祟悂碚f實在太重要了。

師：那么，在今后的生活中我們應(yīng)當(dāng)如何去做，來保護珍惜我們的地球媽媽呢

(學(xué)生分小組討論，準(zhǔn)備后推薦代表發(fā)言)

師：剛才，同學(xué)們踴躍發(fā)言，把自我所明白的，全都搬上了臺。心動不如行動。此刻，教師想請同學(xué)用實際行動來證明自我。那就是如何變廢為寶。下頭請胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶的手工制作。

(學(xué)生拿出準(zhǔn)備材料現(xiàn)場表演，制作后并說明用途、創(chuàng)意)

師：變廢為寶，不僅僅能夠減少污染，又可節(jié)儉能源，可謂一舉兩得。同學(xué)們在平常生活中可要多多去坐喔!其實，不明白大家注意到?jīng)]有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。應(yīng)對這一切我們能做些什么呢

班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，經(jīng)過大家的共同努力，今日我們的這節(jié)班會課開得十分成功，經(jīng)過這次班會我想我們同學(xué)們必須認識到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我期望大家能夠從此刻起就樹立起保護環(huán)境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。下頭就由我們班長來宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)?！さ吞忌畛h書》：

親愛的同學(xué)們!

近幾年，惡劣的氣候現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的完美生活，作為當(dāng)代公民，我們應(yīng)當(dāng)進取行動起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學(xué)發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學(xué)要做到：

時時刻刻注意節(jié)儉用電，要做到隨手關(guān)掉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機等電器設(shè)備，做到人走電停。

購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費。

少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。

多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

重復(fù)使用紙張，雙面打印，保護森林。

參加植樹造林活動，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭做綠色禮貌使者。

自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)儉自來水。

同學(xué)們，從此刻開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力?！弊屛覀兠恳粋€人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園!

最終請同學(xué)們按順序簽名。

環(huán)保主題班會教案設(shè)計【篇5】

一、活動主題：

讓地球媽媽笑起來

二、活動目的要求：

結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球--居住地--家園”召開讓地球媽媽笑起來主題班會，經(jīng)過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并要求學(xué)生從我做起愛護環(huán)境，增強民族自豪感、自信心。

三、活動準(zhǔn)備：

大地、沙漠、海洋、森林的頭飾等

四、活動過程：

1、各小隊匯報人數(shù)。

(中隊長金旭薇：“報告輔導(dǎo)員，本中隊原有47人，實到47人，我們今日要舉行《讓地球媽媽笑起來》中隊活動，各項準(zhǔn)備工作均已完成，特邀請輔導(dǎo)員教師參加，請允許我們此刻開始，報告完畢。”

輔導(dǎo)員回答：“理解你的報告，期望你們認真開好中隊會，預(yù)祝你們成功?！?

2、出旗，行隊禮。

3、禮畢，唱隊歌。

4、中隊長講話：

在浩瀚的太陽系中，唯一供給給人類生存的天體就是地球。然而，今日我們共同的家園卻是負擔(dān)深重，苦不堪言了。如果人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護地球，愛護大自然。為此，我們今日在此開展《讓地球媽媽笑起來》環(huán)境教育主題班會，期望大家從此能得到啟發(fā)，得到收獲。

主持甲、乙上臺。

主持甲：尊敬的各位教師，你們午時好!

主持乙：親愛的同學(xué)們，你們午時好!

主持甲乙：大家好!

主持甲：五月的學(xué)校，陽光明媚。

主持乙：五月的學(xué)校，綠色洋溢。

主持甲乙：學(xué)校洋溢著一片和諧的“綠色”。

主持甲：綠色的學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的搖籃。

主持乙：保護地球就是保護我們的家園。

主持甲乙：一(1)中隊“讓地球媽媽笑起來”主題中隊會此刻開始!

主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)立一個禮貌、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球也是我們的職責(zé)。

主持乙：先讓我們來聽一聽地球的自述吧。

(地球的自述)

主持甲：我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了!

主持乙：我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，氣候宜人。我們的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學(xué)校而感到自豪。

主持甲：這些，從環(huán)保戰(zhàn)士的的手中誕生，是他們創(chuàng)造了這綠色的天地。請看《環(huán)保戰(zhàn)士之歌》

(詩朗誦：環(huán)保戰(zhàn)士之歌)

主持甲：隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。

主持甲乙：請聽：大地、沙漠、海洋、森林的自述

(學(xué)生分別飾大地、沙漠、海洋、森林)

主持乙：下頭讓我們再來聽一聽我班小衛(wèi)士所了解的情景吧。

(介紹調(diào)查情景)

主持甲：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國政府的重視。世界上越來越多的人投入到保護環(huán)境的行列中。同學(xué)們，你們明白“世界環(huán)境日”是每年的哪一天?

(齊答：6月5日)

主持乙：我國政府也十分重視環(huán)境保護工作，在世界環(huán)境日那天，國家人大常委委員長李鵬和孩子們興致勃勃地種上了和平樹，并祝愿這棵長青樹在和平完美的環(huán)境中茁壯成長，李鵬委員長說出了全國人民的心愿。

主持甲：環(huán)境保護已被公認，對人類有直接的重要性，關(guān)系到人類的生存，人們的環(huán)保意識逐漸提高，許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動。

主持甲乙：下頭就請同學(xué)說說保護環(huán)境的事例吧。

(保護環(huán)境實例)

主持甲：正因為人們能自覺投身于保護環(huán)境的偉大事業(yè)中去，所以我們才能生活在天長藍，水長碧，山長青的優(yōu)美環(huán)境中。

主持乙：勞動最光榮，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。

主持甲乙：請聽歌曲：《勞動最光榮》。

(動畫欣賞《勞動最光榮》)

主持甲：為了讓天空明凈，河水清澈，讓地球媽媽青春常在。

主持乙：請同學(xué)們?yōu)榄h(huán)境保護獻一計。

(幾位學(xué)生獻計)

主持甲乙：請聽我們的環(huán)保歌

(環(huán)保歌(快板))

主持甲、乙：同學(xué)們的提議很好。可是愛護地球母親，要從小事做起，從我做起，從此刻做起，請大家談?wù)劀?zhǔn)備怎樣做?

(談自我的做法)

主持甲：大家有這么多好想法，地球的未來大有期望。在今后的日子里，同學(xué)們必須會說得到，做得到，是不是?

主持乙：今日的班隊活動將要結(jié)束了，我想同學(xué)們必須收獲很大，下頭請全班同學(xué)們每人說一說關(guān)于環(huán)保的名言。

(關(guān)于環(huán)保的名言)

主持甲：是呀地球是我們的母親。

主持乙：地球是我們的家園。

主持甲乙：讓地球永遠年輕、漂亮。

主持甲：讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從此刻做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球，樹立人人為環(huán)保，環(huán)保為人人的意識，進取加入到保護環(huán)境的行動中吧!

(播放歌曲，《大家來環(huán)?！?

主持乙:感激各位領(lǐng)導(dǎo)來參加我們的活動!敬請?zhí)岢鰧氋F意見!

五、輔導(dǎo)員講話：

少先隊員們，你們好，今日的中隊活動搞得很成功。祝賀大家，教師從你們的匯報中，也了解了許多自然環(huán)境的情景，期望大家從小樹立環(huán)保意識，好好學(xué)習(xí)，掌握先進技術(shù)，將來長大后，用我們的知識，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更美麗!

六、呼號

輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”

全體少先隊員回答：“時刻準(zhǔn)備著!”

七、退旗(放退旗曲，隊員敬隊禮)。

環(huán)保主題班會教案設(shè)計【篇6】

活動目的：

讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

活動重點：

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。

活動方法：

把主動權(quán)交給學(xué)生，演講，活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗創(chuàng)辦綠色學(xué)校的意義。

活動過程

1、主持人發(fā)言，介紹這次班會的主題

2、小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。

3、由以上例子學(xué)生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們?nèi)绾伪Ｗo環(huán)境

4、以小組為單位進行環(huán)保知識搶答(題目見附錄)

5、自由演講說明樹立環(huán)保意識，提高人口素質(zhì)迫在眉睫，刻不容遲(見附錄)

6、讓學(xué)生在歌聲中受到熏陶。鐘芳等合唱(橄欖樹)，彭文，劉靜合唱(誰不說我家鄉(xiāng)好)

7、朗誦：

(男)：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼

(女)：原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌

(合)：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長!地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。

8、合唱《好大一棵樹》

9、主持人小結(jié)，班會結(jié)束。

10、班主任評價班會，肯定其能力指出需要改進的地方。

附總結(jié)內(nèi)容：通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識到了平時沒注意到的生活細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為母親創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻出自己的一份力，發(fā)一份光!

環(huán)保主題班會教案設(shè)計【篇7】

一、活動目標(biāo)：

1、通過活動使學(xué)生認識到環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感。

2、讓學(xué)生認識到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹立危機意識。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

二、活動安排

1、課前準(zhǔn)備板書主題內(nèi)容

2、班主任宣布主題班會開始

3、主持人發(fā)言

4、學(xué)生討論

5、學(xué)生發(fā)言

6、小品表演

7、學(xué)生談觀后感

8、主持人總結(jié)

9、班主任總結(jié)

三、內(nèi)容與步驟

1、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導(dǎo)入主題，請出主持人。

2、主持人告訴大家一組數(shù)字，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進行討論。

每分鐘損失耕地40公頃;

每分鐘土地沙漠化為11.4公頃;

每分鐘有4700噸泥沙入?？?

每分鐘有8500噸廢污水排出;

每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染，每分鐘有28人死亡。

3、請學(xué)生就剛才的討論內(nèi)容發(fā)言

4、小品表演《綠色審判》

人物：

法官—————宇宙使者

原告—————森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表

法警—————月球、火星

被告—————人類代表

第三人—————風(fēng)、細菌、沙漠

地點：太空第一審判大廳

爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴重的生態(tài)失衡。

判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境保護法》判決人類敗訴，并承擔(dān)以下責(zé)任：

A停止濫砍伐森林

B停止對動物的侵害

C禁止使用有毒、有害的化學(xué)藥品

D限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習(xí)

5、學(xué)生談感受

6、主持人總結(jié)本節(jié)課

7、班主任總結(jié)：保護環(huán)境，中學(xué)生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，愛護花草、保護綠化，愛護環(huán)境，認真執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，時時處處想到我們年輕一代應(yīng)負的責(zé)任感和使命感。

環(huán)保主題班會教案設(shè)計【篇8】

一、活動設(shè)計說明：

我們都知道垃圾對環(huán)境的污染、對人類健康的危害十分嚴重，但一些學(xué)生在這方面的意識仍比較淡薄。例如，一些學(xué)生隨意亂扔紙屑，將垃圾倒在垃圾筒外;放學(xué)路上，一些同學(xué)將吃完的,沒吃完的東西亂丟在路上……這些現(xiàn)象，引起了我深深的思考：要改變孩子們這種不良習(xí)慣，關(guān)鍵是要從根本上解決他們的認識問題，引導(dǎo)他們正確認識垃圾的危害，幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識。讓學(xué)生在活動中感悟環(huán)保的重要性、緊迫性,積極行動起來,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂丟垃圾。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識。

三、活動準(zhǔn)備：垃圾、校園圖片

四、活動過程：

(一)、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，能告訴老師你喜歡我們的學(xué)校嗎?為什么喜歡?

1、引出話題：

(1)我們的學(xué)校非常美麗，大家都喜歡在這樣美麗這樣潔凈的校園中學(xué)習(xí)生活。所以同學(xué)們每天都在辛辛苦苦地清掃校園，清掃教室，把校園、教室打掃得干干凈凈，(課件：校園圖片)可是清掃后的校園，為什么又出現(xiàn)了垃圾隨處可見的現(xiàn)象?為什么剛剛清掃干凈的教室又出現(xiàn)了紙屑?是誰在不珍惜同學(xué)們的勞動?是誰不講衛(wèi)生把美好的校園環(huán)境污染?難道你不喜歡清潔的環(huán)境嗎?瞧，這是老師在校園中捕捉到鏡頭(出示課件)，

(2)這些會給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來哪些危害?

(3)說說你在校園里看到哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?

(4)師小結(jié)：我們校園里的確出現(xiàn)了一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象，主要存在以下幾方面：

A、亂扔亂丟。現(xiàn)在不少同學(xué)喜歡吃零食，剝下的包裝袋或果皮等，雖然絕大多數(shù)同學(xué)注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學(xué)隨手亂扔亂丟，班級學(xué)校的垃圾容器里大都是這些小食品袋。

B.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂踢亂踏，雪白的墻上弄得一灘污跡。

C.垃圾亂倒。有些值日生同學(xué)在倒垃圾時不注意，經(jīng)常把垃圾不倒在垃圾箱外。

(5)學(xué)生討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

2、辨析行為：

(1)一天，小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。

(2)今天小蘭值日，但她早上來的特別晚，組長讓她打掃衛(wèi)生，她還嘟囔著，不樂意。

(3)小紅看見地上有一張紙片，她連忙跑過去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。

(4)課間，小剛看見教室門口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子上跨了過去。

以上行為哪些是對的?哪些是錯的?錯在什么地方?

3、學(xué)生自檢：你平時做到了幾條?

(1)認真值日。

(2)不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

(3)看見垃圾能主動彎腰撿起。

(4)不往墻上亂寫亂畫。

說說，你哪幾條做得好?哪些還沒做到?

(5)師小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們大家都應(yīng)該做到以下幾點：

①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。

②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中。

③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒。

④撿拾地面上廢棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，共同維護學(xué)校環(huán)境的整潔。

因此自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)是我們易不容辭的責(zé)任，為此我們應(yīng)該下定決心，從現(xiàn)在開始，從我做起，要從小事做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。

希望同學(xué)自覺主動地愛護我們的周圍的環(huán)境。我們來學(xué)習(xí)拍手歌。

4、學(xué)習(xí)拍手歌，識記衛(wèi)生好習(xí)慣。

你拍一，我拍一，美化校園不遲疑;

你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋;

你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山;

你拍四，我拍四，教育別人在其次;

你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦;

你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊;

你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機;

你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家;

你拍九，我拍九，造福社會才持久;

你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

(二)、總結(jié)：

班主任總結(jié)：同學(xué)們，相信大家不會喜歡堆滿垃圾的教室，也不會喜歡躺滿垃圾的校園。所以讓我們用自己的行動向不良的習(xí)慣告別，讓我們攜起手來，從自身做起，從小事做起，爭取人人做到愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓校園更加美麗，從今天開始讓我們互相監(jiān)督，爭做環(huán)保小衛(wèi)士!

環(huán)保主題班會教案設(shè)計【篇9】

活動目標(biāo)

1.知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注周圍環(huán)境，增強環(huán)保意識。

2.在成人指導(dǎo)下，能主動與不認識的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神，體驗與人交往樂趣。

活動準(zhǔn)備

有關(guān)環(huán)境保護的圖片、紙、彩筆等。

活動過程

1.6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。

①教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導(dǎo)幼兒回答。

②提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護全世界環(huán)境的行動計劃，為了紀(jì)念大會的召開，當(dāng)年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。

2.“世界環(huán)境日”的主題。

①教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個地球――一齊關(guān)心、共同分享，20_年是水――20億人生命之所系?！?/p>

②教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

3.教師提問、幼兒討論。

①教師：“在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

②教師出示環(huán)境保護宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

③教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

④教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護環(huán)境。”鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲 望。

4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。

7.講評活動。

延伸活動

在美工角投放材料、紙張，請幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護的宣傳卡，可在節(jié)假日請家長帶孩子外出時分發(fā)。

在活動室墻面上，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護環(huán)境的事情，適當(dāng)時機進行鼓勵，鼓勵幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵。

環(huán)保主題班會教案設(shè)計【篇10】

活動目的：

1、通過本次主題隊會，讓同學(xué)們了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時，還要鼓動大家保護我們?nèi)祟愖约旱牡厍?，從身邊的小事做起，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識和環(huán)保技能。

2、培養(yǎng)小學(xué)生從小熱愛大自然，激發(fā)關(guān)心環(huán)境問題的興趣。

活動形式：

兒歌、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

今年6月5日是第41個世界環(huán)境日，“六·五”環(huán)境日的主題是“綠色消費你行動了嗎?”這個日子是為保護地球而確定的。地球是我們的家，也是我們可以生存的星球。多少年來，地球雖然經(jīng)受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機。

地球母親給了我們需要的一切，可是她在我們貪婪中開始變得苦不堪言，洪水、干旱、海嘯、一次次的警告我們，地球是需要愛惜的，是需要保護的，如果沒有這個可愛美麗的家園，我們還能到哪里去生存。近些年來，洪水泛濫，多災(zāi)多難的日子比以往多了很多，將要斷流的河水、枯竭的湖泊，洪澇造成的無家可歸，大家可了解嗎?

二、知識問答：

從剛才發(fā)言中，我能感到同學(xué)們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們的家園。大家知道4月22日是什么節(jié)日嗎?

1、簡介"世界地球日"的由來。

2、4月22日，被定為世界地球日。這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度。

三、討論，我們小學(xué)生可以做些什么(我們可以為環(huán)保做的事)

1、積極參加植樹活動、保護動植物;

2、搞宣傳活動;

3、節(jié)約水、電等資源;

4、抵制大人抽煙

四、繪制手抄報

同學(xué)們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學(xué)校要進行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作，來紀(jì)念這個全球性的日子。

五、布置練習(xí)：

以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫。

六、總結(jié)

1、總結(jié)。

2、鼓勵學(xué)生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫，并以小組為單位繼續(xù)進行宣傳保護環(huán)境。"

2023主題教案設(shè)計 篇5

幼兒園中班主題教案

一、音樂活動：快樂的六一

活動目標(biāo)：

1、準(zhǔn)備節(jié)日表演，體驗節(jié)日的幸福和快樂。

2、會用活潑歡樂的情緒，有表情地演唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。

活動過程：

（一） 提問，激發(fā)幼兒興趣。

1、六一節(jié)是誰的節(jié)日？

2、在六一兒童節(jié)那天，小朋友們最喜歡干什么？

（二）學(xué)唱歌曲六一兒童節(jié)

1、教師有表情范唱歌曲。

提問：你聽到了什么？

2、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助幼兒理解歌詞，告訴幼兒全世界的小朋友都在過快樂的兒童節(jié)。

3、跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞，提醒幼兒在念到啦啦啦時不要拖拉，要有跳躍感。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

（三）游戲：圓圈舞

請幼兒手拉手圍成圓圈，邊唱邊跳慶祝六一。

二、音樂活動：夏天的雷雨

活動目標(biāo)：

1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，并初步學(xué)會演唱歌曲。

2、體驗雷雨在音樂中的震撼力。

活動準(zhǔn)備：與雷雨有關(guān)的圖片、磁帶，歌曲磁帶

活動過程：

（一） 以磁帶或錄像導(dǎo)入，引起幼兒對夏天雷雨的回憶。

（二） 通過猜謎的形式，熟悉歌詞。

1、老師問，幼兒答，了解閃電、雷聲、大雷雨的關(guān)系。

2、幼兒以問答方式朗誦歌詞。

（三） 演唱歌曲

1、教師示范演唱歌曲。

2、幼兒學(xué)唱歌曲。

注意：

（1）唱一閃閃、嘩啦啦時，用響亮的跳音。

（2）唱轟隆隆時，聲音大而有力。

（3）幼兒演唱歌曲2~3遍。

（四）復(fù)習(xí)音樂游戲《風(fēng)中的娃娃》。

三、健康活動：小豬運西瓜

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。

2、能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

1、平衡木、拱形門、大籮筐（內(nèi)放球類），根據(jù)幼兒體質(zhì)條件再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪等。

2、大灰狼頭飾一個

活動過程：

（一） 游戲：小豬過橋。

1、今天天氣很好，小豬們到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。

2、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)走小橋、鉆山洞。

（二） 游戲：小豬運西瓜。

1、外婆家到了，外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜運回家吧！

2、討論：回家的路很遠，如果路上遇見了大灰狼怎么辦？（外婆說：小豬，你們碰到大灰狼時，小豬們立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。）

3、小豬抱起西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時，小豬們立刻蹲下不動，隨便亂動的大灰狼將被大灰狼抓走（停玩一次游戲）。

（三） 游戲：切西瓜。

1、西瓜運完了，我們來切個大西瓜嘗一嘗吧！

2、切西瓜游戲：幼兒手拉手圍成圓圈，一名幼兒邊走邊念：切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切兩，甜甜的汁水四處淌。念完兒歌，幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再組成圓圈，游戲重新開始。

3、可以組成3~4個小圓圈，同時玩游戲。

4、2~3遍后，結(jié)束活動。

四、音樂活動：數(shù)蛤蟆

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉理解歌詞。

2、跟隨音樂唱歌，感受歌曲的詼諧與幽默。

3、創(chuàng)編有趣的動作，表現(xiàn)可愛的蛤蟆形象。

活動準(zhǔn)備：活動前引導(dǎo)幼兒觀察青蛙和蛤蟆，找出青蛙和蛤蟆的相同處和不同處。

活動過程：

1、提出問題，創(chuàng)設(shè)情景。

蛤蟆是什么樣子的？

一只蛤蟆有幾張嘴？幾只眼睛？幾條腿？

2、玩搶答游戲，幫助幼兒熟悉歌詞。

即教師問：蛤蟆幾張嘴？幼兒答：一只蛤蟆一張嘴。

教師再問：幾只眼睛幾條腿？幼兒答：兩只眼睛四條腿。

鼓勵幼兒用最快的速度回答。

3、教師范唱《數(shù)蛤蟆》。

4、幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲。

5、創(chuàng)編動作，表演歌曲。

教師幫助幼兒將動作加以夸張，以表現(xiàn)詼諧、幽默的情趣。

五、科學(xué)活動：可愛的小露珠

活動目標(biāo)：

1、觀察露珠的形態(tài)。

2、學(xué)習(xí)欣賞擴句式兒歌。

活動準(zhǔn)備：

1、兒歌：《小露珠》。

2、吸管、植物盆栽。

3、自制擬人化的小露珠指偶。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗。

有沒有看見過露珠？

你在什么時候、什么地方見到的？

露珠是什么樣子的？

2、用吸管，把水灑在盆栽上，模仿露珠的樣子，讓幼兒體會露珠就是水珠。

3、運用指偶講述小露珠旅行的故事。

小露珠本是一顆小小的水汽，在空氣中自由自在地玩耍。

到了夜晚，它玩累了，一顆顆小小的水汽聚在一起成了水滴，降落到葉子上休息。

早上太陽公公叫醒了它，它又回到了空氣中旅行。

4、指導(dǎo)幼兒仔細觀察幼兒用書《小露珠》。

請你找找圖上的小露珠在哪里。

紅花在哪里？誰跳過了白墻？

蚱蜢跳過白墻時把小露珠怎么樣了？摔碎了什么地方的小露珠？

5、欣賞兒歌《小露珠》。

6、開展小露珠游戲。

2~3名幼兒做小露珠，5~6名幼兒做紅花，7~8名幼兒做白墻，其余幼兒做蚱蜢。

教師念兒歌，幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容表演。

小露珠，

（扮演小露珠的幼兒蹲在場地中間）

紅花上的小露珠，

（扮演紅花的幼兒把小露珠圍起來）

白墻邊紅花上的小露珠，

（扮演白墻的幼兒站在紅花的后面，可以站成一排）

蚱蜢跳過白墻邊的紅花上的小露珠，

（扮演蚱蜢的幼兒在白墻邊跳來跳去）

摔碎蚱蜢跳過白墻邊的紅花上的小露珠。

（幼兒四下散開）

六、社會活動：美麗的扇子

活動目標(biāo)：讓幼兒知道夏天人們可以用扇子扇涼風(fēng)，扇子還可以作為一種工藝品供人們欣賞。

活動準(zhǔn)備：請幼兒每人收集1-2把扇子

活動過程：

一、請幼兒介紹自己帶來的扇子。

1、教師提出問題：夏天天氣很熱，怎樣可以使自己涼快？

2、請幼兒介紹自己的扇子，說一說帶的是什么扇子、什么樣的、什么顏色、用什么材料制作的。

3、組織幼兒參觀扇子展覽。

請小朋友來看一看扇子，也可以拿來扇一扇。你最喜歡哪把扇子，為什么？

4、教師小結(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒說出電扇以及它的品種和優(yōu)點。

怎樣才能讓扇子變得又有力，又方便，又不喲手扇呢？

二、向幼兒介紹幾種特殊的扇子。

1、出示大的裝飾扇。

這種扇子不是用來扇風(fēng)的，它的身上畫上了精美的圖案，人們把它掛在房間的墻壁上，用來打扮房間的，叫工藝裝飾扇。

2、展示檀香扇，請幼兒聞一聞。

你聞到了什么？

檀香扇不僅能扇風(fēng)，同時還散發(fā)出陣陣香氣，幫助人們解除疲勞。

3、出示木蘭扇。

在哪里看到過這種扇子？它有什么用？（練功和跳舞的時候的道具）

三、請幼兒說說還見過什么樣的扇子？這些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？

活動延伸：在美工區(qū)讓幼兒畫扇子，制作扇子。

七、健康活動：擊劍

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)擊劍動作要領(lǐng)、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、機智的良好品質(zhì)及控制能力。

活動準(zhǔn)備：

1、讓幼兒知道一些關(guān)于擊劍方面的知識。

2、人手一只秋和一張報紙。

3、初步學(xué)會棍棒操。

活動過程：

1、開始部分

（1） 讓幼兒自帶卷好的報紙進場，聽信號進行走、跑、跳過小河（把卷好的報紙放平，跳過報紙寬度）、跳過小河（報紙長度）等動作。

（2） 迅速集合成四路橫隊，聽音樂做棍棒操

2、基本部分

（1） 學(xué)習(xí)擊劍的基本動作。教師講解、示范擊劍的步伐和執(zhí)劍方法。執(zhí)劍：單手執(zhí)劍。步伐：弓步進攻、弓步后退。

（2） 幼兒重點練習(xí)步伐，注意對個別幼兒進行幫助。

（3） 對準(zhǔn)固定目標(biāo)練習(xí)，幼兒分兩路訓(xùn)練，對準(zhǔn)球做擊劍動作。

（4） 幼兒兩兩相對在直線兩側(cè)進行擊劍訓(xùn)練。可先請兩名幼兒示范，提醒幼兒既要想辦法用劍去擊別人，又要想辦法不讓別人的劍刺到自己。可以全體或分組反復(fù)練習(xí)。

3、結(jié)束分部

（1） 持球朝指定方向走，聽到信號后立即停止走動，保持姿勢不 變，練習(xí)控制自己。違反規(guī)則的幼兒退到原位，重新開始。

（2） 自拋自接球、拍球、運球等，小結(jié)后回到教師。

八、美術(shù)活動：游泳

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒畫幼兒的小朋友，畫出夏天小朋友幼兒的情境。

2、鞏固對夏季特征的認識，知道炎熱的夏天，游泳是人們最喜歡的活動，游泳可鍛煉身體。

3、發(fā)展幼兒的想象力，進一步提高幼兒的繪畫興趣和技能。

活動準(zhǔn)備：范畫一張

活動過程：

1、出示游泳圈，和幼兒一起回憶游泳時各種不同姿態(tài)。

教師用語：你們看，這是什么？游泳圈有什么用呀?什么季節(jié)我們要去游泳了？這是為什么呢？我們?nèi)ビ斡緯r妹妹頭上帶著什么？穿這什么?小朋友在游泳時我們能看到他們的什么？游泳池旁的小朋友在干什么？

2、教師示范并講解，幫助幼兒掌握畫小朋友游泳姿態(tài)的方法。

教師用語參考：我們來看，游泳的小朋友怎么畫呢？圓圓的頭，我們能看到游泳帽、眼睛、嘴巴、劃水的手，有的看見一只手，有的看到兩只手。

3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。對個別有困難的幼兒及時給予幫助，鼓勵幼兒大膽作畫，肯定幼兒的創(chuàng)造性

4、評價。把有創(chuàng)造性的作品介紹給大家，讓幼兒自己介紹自己的畫，簡單講評好在什么地方，表揚有進步的小朋友。

九、社會活動：制定暑假生活表

活動目標(biāo)：

1、積極參與集體討論，學(xué)習(xí)制定暑期生活表。

2、初步懂得合理安排暑期生活的重要性、必要性、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

活動準(zhǔn)備：

1、重溫用過的幼兒寒假生活表。

2、人手一張幼兒暑期生活表、一支筆。

活動過程：

一、問題提出

暑假就要到了，我們在假期里該注意些什么？教師引導(dǎo)幼兒生活、衛(wèi)生、安全方面說說假期里該主要什么。

1、教師：這是我們小朋友在寒假里記錄的寒假生活表，上面要求我們在家里和在幼兒園一樣，吃飯好，睡覺好，還要講道理?，F(xiàn)在我們又長大了，快要上大班了，除了這些，我們假期里還要做些什么，讓他們自己變的更能干。

2、請幼兒說說自己在暑假里希望學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和自己喜歡做的事情。

二、制定暑假生活表

幼兒講自己希望學(xué)到的本領(lǐng)和興趣愛好用圖畫形式繪畫到暑期生活表上。在暑假中可用打勾標(biāo)出每天做的事情。

三、幼兒交流自己的暑期生活表

四、教師小結(jié)，并提出暑期要求。

十、音樂活動：知了知了

活動目標(biāo)：

1、體會兒歌中聲、畫、情同意的意境。

2、在欣賞兒歌中感受夏天的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

1、兒歌：《知了》（請參見幼兒幼兒用書，曲譜見[附1]）。

2、錄音機、空白錄音帶。

活動過程：

1、指導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書《知了》的畫面，并說一說：

畫面上主要有哪些顏色？

畫面帶給你的是什么樣的感覺？（很熱、涼快、安靜、吵鬧等）

圖上有些什么？（這就是我們上次學(xué)過的蟬，蟬還有一個名字，叫知了。）

蟬在干什么？

蟬是怎樣鳴叫的？誰會模仿它們的聲音？

2、學(xué)習(xí)兒歌《知了》。

跟隨教師有感情第朗誦。

請幼兒想象兒歌中表現(xiàn)的情境并嘗試用動作表現(xiàn)。

3、帶著錄音機一起到戶外去尋找夏天的聲音（最后是夏天的午后）

猜猜看今天會收集到哪些聲音？

提醒幼兒專心聆聽，捕捉、錄制美妙的聲音。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗延伸：

區(qū)域活動

1、美工活動區(qū)

提供各色塑料袋、圖畫紙、繪圖材料、綠色尼龍網(wǎng)、樹葉、果凍空盒、紙卷筒、圓形貼紙等各種材料，參考[附2]指導(dǎo)幼兒布置昆蟲樂園。

2、科學(xué)活動區(qū)

回到園內(nèi)，將錄制下來的聲音播放出來聆聽，并和幼兒分享心得。

3、親子活動

夏夜有很多昆蟲的鳴叫，請家長利用夜晚的時間，錄下夜晚的蟲鳴蛙叫，讓幼兒聆聽。

活動評價：

1、能有感情地朗讀兒歌。

2、對收集聲音的戶外活動感興趣。

[附2]昆蟲樂園布置建議

?池塘：在地面上鐵藍色塑料袋，用圖畫紙設(shè)計池塘里的荷葉、小魚、青蛙等。

?大樹：在教室天花板懸掛綠色尼龍網(wǎng)當(dāng)作大樹，可在上面掛樹葉或懸吊小昆蟲。

?瓢蟲：果凍的空盒，貼上不同顏色的小圓形貼紙。

?蜜蜂、蝴蝶：紙卷筒，貼上翅膀、腳和觸須。

十一、語言活動：我們的節(jié)日

活動目標(biāo)：

1、知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日，感受今天生活的幸福和快樂。

2、體驗詩歌的情感，能有表情地朗誦，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言創(chuàng)編詩歌。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機、配樂朗誦磁帶及空白錄音帶。

2、空白紙、水粉顏料、水粉毛筆。

3、拍攝的街景（馬路、兒童商場）或國外兒童生活的新聞。

活動過程：

1、聽錄音，看錄像，以小木偶的口吻提問題：幼兒園里怎么這么熱鬧？為什么叔叔、阿姨把兒童商場、兒童樂園打扮的這么漂亮？讓幼兒知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

2、欣賞配樂詩歌《我們的節(jié)日》。

3、理解詩歌內(nèi)容及情感，講述自己看到的六一節(jié)日景象。

4、有表情地朗誦詩歌。

活動延伸：

1、幼兒可可儀進行繪畫活動，將自己改編的句子或節(jié)日見聞用繪畫的方式記錄下來。

2、仿編、改編詩歌《我們的節(jié)日》中的一句話，啟發(fā)幼兒想象并用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來表達。

附：詩歌

我們的節(jié)日

六一的陽光紅紅的，

六一的鮮花艷艷的，

六一的歌聲脆脆的，

六一的歡笑美美的，

六一是屬于我們的，

我們的節(jié)日是甜甜的。

十二、健康活動：小貓搬家

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆過直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、遵守游；戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、有架座的竹圈8個（直徑60厘米），玩具小魚或折紙（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）。

2、布置好場地，見圖。

活動過程：

1、開始部分。

教師：有只能干的小貓一早就起來鍛煉了，我們小朋友一起和小貓來鍛煉吧！幼兒聽教師的口令做模仿操：上肢運動 下蹲運動 擴胸運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動跳躍運動整理運動（教師自編）。

2、基本部分。

⑴ 幼兒站在線后。教師：今天小貓要搬家了，它要把喜愛吃的魚也搬走，路上它要鉆山洞、過草地。

⑵ 教師示范、講解側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)：側(cè)站，團身將一只腳先從竹圈中伸出，然后低頭鉆過，身體不能碰到圈。然后請一能力強的幼兒示范。全體幼兒練習(xí)鉆，教師糾正幼兒動作。

⑶ 游戲小貓搬家。游戲規(guī)則：每次只能送一條魚。

如果送魚時碰倒山洞要趕快扶起再跑，鉆過山洞后，爬過草地將魚送到新家，然后從右側(cè)跑回，站在隊伍最后。當(dāng)?shù)谝恢恍∝堛@過第二個山洞時，第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。

⑷ 組織幼兒比賽，看哪組小貓搬得快。

3、結(jié)束部分。

⑴ 復(fù)習(xí)游戲大浪和小浪。

⑵ 模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動作，結(jié)束活動。

活動建議：初學(xué)時可只放一個竹圈，熟悉玩法后可多放幾個。爬時要求手腳一起著地爬。

活動延伸：戶外活動時，可將竹圈放于一角，供幼兒自由聯(lián)系鉆的動作。

2023主題教案設(shè)計 篇6

幼兒園中班主題教案

活動一 瓶瓶罐罐秀一秀

目標(biāo)：

1．嘗試用掛歷紙，毛線、顏料等輔助材料創(chuàng)造性地裝飾瓶瓶罐罐。

2．在裝飾活動中主動地發(fā)現(xiàn)美和感受美，體驗創(chuàng)作的快樂。

3．增強珍惜物品，節(jié)約資源的意識。

準(zhǔn)備：

活動前搜集并清洗瓶瓶罐罐，數(shù)量多于幼兒人數(shù)；裝飾好的瓶罐若干；掛歷紙、毛線、包裝帶．水彩顏料、剪刀等。

過程：

一、欣賞

教師出示裝飾好的瓶罐。這是什么?猜猜是怎么做出來的?

評：通過欣賞范例，孩子們感受到瓶罐經(jīng)裝飾后的藝術(shù)美，同時發(fā)現(xiàn)了裝飾瓶罐的基本方法，萌發(fā)自己動手制作的興趣，為后面的環(huán)節(jié)作鋪墊。

二、裝飾

1．班里還有很多瓶瓶罐罐，你們想怎樣打扮它們呢?

2．幼兒自由討論，設(shè)想裝飾瓶罐的方法。

3．教師介紹輔助材料并提出制作要求。

4．幼兒按自己的設(shè)想裝飾瓶罐，教師巡回指導(dǎo)，給予必要的支持。

評：教師既讓孩子們大膽地設(shè)想如何裝飾，也在材料的提供上暗示了多種裝飾方法，如貼、畫、繞等，同時給予孩子們技能上的指導(dǎo)，充分調(diào)動了孩子們的主動性和創(chuàng)造性。

三、展示

1．幼兒把自己裝飾好的瓶罐放在展示臺，相互介紹、欣賞，感受創(chuàng)作的快樂。

2．幼兒用裝飾好的瓶罐布置活動室，體驗廢舊瓶罐的價值，

評：通過展示．布置，孩子們在產(chǎn)生審美情趣的同時，也充分感受到廢舊瓶罐的利用價值，在無形中增強了珍惜物品、熱愛生活的情感。

活動二 瓶瓶罐罐會唱歌

目標(biāo)：

1．探索用不同的瓶罐敲擊出不同的聲音的方法，體驗節(jié)奏美。

2．結(jié)合已有經(jīng)驗，嘗試為熟悉的形象配上合適的瓶罐打擊樂．感受活動的樂趣。

準(zhǔn)備：

幼兒每人3至4個不同質(zhì)地、人小的瓶罐，一雙筷子；事先熟悉音樂《大雨和小而》；錄制好的瓶罐敲擊聲。

過程：

一、瓶瓶罐罐會唱歌

1．教師播放錄制好的瓶罐敲擊聲。咦，哪來的聲音?找找看，誰會這樣唱歌?

2．我們也來試一試，讓桌上的瓶瓶罐罐唱起來，大家仔細聽，不同的瓶罐唱出來的聲音一樣嗎?說說自己的發(fā)現(xiàn)

評：教師通過設(shè)置懸念誰會這樣唱歌，激發(fā)幼兒主動探索的興趣；同時教師適當(dāng)提示不同的瓶罐唱出來的聲音一樣嗎，讓幼兒的自由探索有了明確的指向。

二、跟著音樂一起唱

1．教師播放歌曲《大雨和小雨》后提問：讓我們的瓶瓶罐罐也來唱這首歌，你想讓哪些瓶瓶罐罐來唱大雨的聲音?哪些來唱小雨的聲音?

2．幼兒分組討論，并嘗試探索敲擊效果。

3．幼兒跟著歌曲，嘗試敲擊不同的瓶罐，表現(xiàn)大雨、小雨的不同形象。

評：幼兒在了解不同的瓶罐會發(fā)出不同聲音的基礎(chǔ)上，結(jié)合節(jié)奏有明顯區(qū)別的音樂《大雨和小雨》，嘗試敲擊不同瓶罐以表現(xiàn)不同的音樂形象，體現(xiàn)了活動難度由淺入深，也增加了活動的趣味性。

延伸活動：

在音樂角投放瓶罐，讓幼兒繼續(xù)探索，體驗用瓶罐演奏的樂趣。

評：延伸活動是為了滿足孩子繼續(xù)探索、演奏的需要，演奏的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們是否在這一過程中獲得了豐富的體驗，是否感受到瓶罐演奏的樂趣。

活動三 瓶瓶罐罐來運動

目標(biāo)：

1．用瓶瓶罐罐布置運動場景，鍛煉平衡、跳躍及躲閃等能力。

2．通過游戲增強環(huán)保意識。

準(zhǔn)備：

經(jīng)清洗的瓶罐若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的2倍)，音樂。

過程：

一、做瓶罐操

今天我們要和瓶瓶罐罐一起來運動，請找兩個你喜歡的瓶罐朋友聽著音樂跳起來吧。

二、瓶罐運動

1．教師和幼兒合作將瓶罐放在場地上，布置成樹林小橋小溝等活動情境。

評：讓幼兒參與布置活動情境，既利于鍛煉他們的動手、動腦能力，也利于激發(fā)他們參與活動的熱情。

2．幼兒四散在活動場地，按自己的意愿嘗試過樹林(躲閃跑)，走小橋(平衡)，跨小溝(跳躍)。

3．請個別幼兒演示，然后提出要求：除了剛才的方法，還可以怎么布置樹林小橋小溝?還可以用什么方法通過樹林小橋小溝呢?

4．幼兒分散探索，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒思考不同的布置方法和運動方法。

評：教師讓幼兒在嘗試玩的基礎(chǔ)上提出創(chuàng)造性的玩法，體現(xiàn)了活動的遞進性，也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性。

5．教師讓幼兒用自己想出來的運動方法過樹林小橋小溝，將多余的瓶罐運到環(huán)保屋。

評：游戲瓶瓶罐罐運到環(huán)保屋不僅增加了活動的趣味性，也讓幼兒在行動中增強了環(huán)保意識。

三、瓶罐按摩

幼兒聽著舒緩的音樂，用瓶罐輕拍按摩自己的手臂、肩背及腿部。

評：瓶罐因輕巧光滑、抓握方便，成了用于身體放松活動的好材料。

2023主題教案設(shè)計 篇7

(一)小品《我們學(xué)會了保護自己》

片斷1：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷2：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他會怎么辦?。

方法：趕快關(guān)上煤氣開關(guān),將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，大聲呼救,請鄰居幫助打急救電話120。

片斷3:一群快樂的中學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢?在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)

(二)表演短劇

1、小組表演，提醒大家注意。(邊做動作，邊說)緊急情況，謹慎對待。遇到地震，不要慌張。躲到床下，以免砸傷。搖動停止，再出不晚。遇到火災(zāi)，不要開門。捂住鼻嘴，濕衣披身。貼地爬行，遠離火區(qū)。撥打電話119，消防叔叔幫你忙。生命安全最重要，學(xué)會自護受益大。

主持人(女)：同學(xué)們，你們都看明白了嗎?這組同學(xué)的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。

主持人(男)：哎，你有沒有一個人在家的時候?

(女)：怎么沒有，別說，我還真的有點害怕呢!記得那次，我一個人在家的時候，電話突然響起，嚇了我一跳!

(男):那你接了沒有?

(女)：接了，是我媽媽打來的電話。

(男)：還好，要是陌生人可不能接了。下面就請同學(xué)們觀看兩段短劇，看看遇到這種情況誰做得對?

2、[短?。耗吧藖砬瞄T]你一個人在家時，忽然有人敲響了大門。你走到門口透過門鏡一看，敲門的人你并不認識，這是你該怎么辦?

家長扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，請你開門。(學(xué)生沒開門)②我是煤氣公司修煤氣的，請你開門。(學(xué)生開門)主持人(女)請同學(xué)評價。

主持人(女):那么在外面遇到陌生人該怎么辦呢?下面就請大家觀看一段短劇。

3、[短劇：陌生人與你說話]當(dāng)你獨自在外面玩的時候，有個陌生人向你走來，和你說話，要帶你去吃你想吃的東西，你怎么辦?(家長扮演陌生人)主持人(男)請同學(xué)評價做法。

主持人(男)：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)。

(女)：你說得對。同學(xué)們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧!

活動四;

比賽規(guī)則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學(xué)為答題者。答對一題該組加一分。1、《中華人民共和國___法》是我國為保護少年兒童而制定的法律。2、過馬路應(yīng)走。3、紅燈()，綠燈()。4、乘車時，不要把頭或胳膊伸出()。5、手濕時()動電器開關(guān)。6、火警電話號碼是()。7、匪警電話號碼是()。8、外出遇到意外情況或迷路時應(yīng)找()。9、自己一人在家時，應(yīng)注意：()電;()火;()煤氣;不給陌生人()。

10：同學(xué)們你認識這些標(biāo)志嗎?

(1)----行人過馬路(4)---左轉(zhuǎn)的標(biāo)志

(2)----禁止煙火(5)--安全出口

(3)---禁止調(diào)頭(6)---施工標(biāo)志

主持人(合)：交通標(biāo)志、危險標(biāo)志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學(xué)會自護。

主持人(合)：同學(xué)們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧：[全班齊讀]交通標(biāo)志會識別，防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕，游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護常識要掌握，自護能力要提高。

主持人：請班主任講話

時代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，讓我們增強自護能力，共創(chuàng)平安校園,邁出通向21世紀(jì)的起跑線;祝愿同學(xué)們天天快樂，日日平安!

主持人：七(1)班《珍愛生命學(xué)會自護》主題班會到此結(jié)束。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師和家長的光臨和指導(dǎo)

2023主題教案設(shè)計 篇8

一、活動意義

為進一步貫徹“培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠定幸福人生”的辦學(xué)理念，踐行本校校本教材《行為習(xí)推動慣指南》的教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感，提高勞動本領(lǐng)，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展，學(xué)校特舉行“我勞動我快樂”首屆學(xué)生勞動技能大賽，進一步養(yǎng)成教育的深化。

二、宣布比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)

比賽規(guī)則：

1、各班要求全員參與，教導(dǎo)處負責(zé)清查人數(shù)。

2、準(zhǔn)備工作：比賽之前，先脫下校服上衣，脫下鞋子，等候比賽。

3、正式比賽：口令響后，每位學(xué)生將校服上衣穿整齊（拉鏈拉好，領(lǐng)口平整），鞋子穿整齊，鞋帶系好。

4、結(jié)束口令響起后，一切動作停止，靜候評審。如有繼續(xù)活動者，按每人0.5分扣除該班總得分。

5、總分：10分制。

評價標(biāo)準(zhǔn)：一年級在規(guī)定的三分鐘，二年級在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。一年級取前5名頒獎，二年級取前4名頒獎。

三、活動開始（配歡快的音樂）

四、宣布比賽結(jié)果并頒獎（配頒獎曲）

一年級：

二年級：

五、活動總結(jié)

2023主題教案設(shè)計 篇9

幼兒園中班主題教案

活動目標(biāo)：

1、知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們生活的關(guān)系。

2、能發(fā)準(zhǔn)串、完、閃、邊等字音，學(xué)習(xí)表演，感受兒歌的情景。

3、能按數(shù)取物，根據(jù)數(shù)卡站在相應(yīng)數(shù)量點子的圈中。

活動準(zhǔn)備：

1、各種路燈圖片、路燈照亮圖畫、活動場景、數(shù)字卡片。

2、地面上畫有若干圈，圈中有數(shù)量不等的點子。

活動過程：

1、出示圖片讓幼兒說一說觀察到得路燈。

今天老師畫了幾幅畫，請小朋友猜一猜老師畫的是什么？（路燈）

路燈是什么樣的？

你家附近有沒有路燈？什么樣子的？

你還見過什么樣的路燈？

2、出示圖畫，通過讓幼兒觀察比較路燈照亮的地方和暗處的區(qū)別，讓幼兒說出為什么要有路燈？知道路燈與人們生活的關(guān)系。

3、設(shè)置有多個路燈的活動場景，帶領(lǐng)幼兒在活動場景中邊說兒歌邊表演：太陽剛下山，路燈亮一串，一二三四五六七，數(shù)也數(shù)不完，風(fēng)里站得穩(wěn)，雨里亮閃閃，一盞又一盞，一直到天邊。從中幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情境，讓幼兒產(chǎn)生興趣。

4、游戲：排路燈

請幼兒結(jié)伴排隊站立，邊朗誦兒歌，邊做路燈狀，在場地上畫數(shù)個圈，模擬小區(qū)，每個圈內(nèi)畫有一定數(shù)量的點子不超過10表示裝路燈的數(shù)量，請幼兒取數(shù)字卡片，尋找相應(yīng)數(shù)量點子的圈，站在圈內(nèi)邊念兒歌邊做路燈狀，未找打者只能站在圈外，待下次念完兒歌后繼續(xù)尋找。

活動延伸：

請幼兒用不同的材料、不同的制作方法，制作出各種各樣的路燈，加深幼兒對路燈的認識。

2023主題教案設(shè)計 篇10

1. 端正心態(tài)，控制焦慮水平

（1） 要保持適度的焦慮對待考試，“在戰(zhàn)略上要輕視它，但在戰(zhàn)術(shù)上要重視它”；

（2） 重過程、輕結(jié)果，把考試當(dāng)作鍛煉機會，把結(jié)果當(dāng)作發(fā)現(xiàn)問題解決問題的機會；

2. 了解和把握考試的要點，了解自己的準(zhǔn)備情況；

3. 根據(jù)自己的實力水平調(diào)整期待水平，定出可實現(xiàn)的目標(biāo)，放下包袱、輕裝上陣；

4. 養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其形成自動化就能節(jié)約不少時間和精力花在學(xué)習(xí)上；

5. 保持良好的情緒狀態(tài)

（1） 對他人友好、對自己欣喜（欣賞和喜歡）；

（2） 考試前，自我激勵；

考試時，放松（可參照指示語）；

考試后，告訴自己：沒有比發(fā)現(xiàn)問題更值得慶幸的了，我可以集中精力及時查漏補缺；面對考試，大家都在努力，與其嫉妒他人，不如虛心請教。

考試時緊張，可以做放松訓(xùn)練

1. 深呼吸法

技巧：深，吸氣到肚子里，讓肚子鼓起來；

長，呼氣要盡量拉長

緩慢吸氣和呼氣，吸完氣可適度停留3—5秒再呼氣。

2. 自我暗示法

“這沒什么，我只是有點考試焦慮?！?/p>

實施深呼吸法，做10次以上后“放松，我能應(yīng)付得了?！?/p>

實施積極的自我談話“一步步來，我能控制這種情況的。我能把會做的題都做出來，現(xiàn)在注意這題問的是什么?！?/p>

“你做得很好，好，接著做，就這樣?！?/p>

實施自我強化“剛才我做得不錯，情緒控制得挺好的，以后就這樣做，我會做得更好?！?/p>

2023主題教案設(shè)計 篇11

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會遇到的危險;

2、如何避免發(fā)生的意外傷害;

3、樹立安全意識和自我保護意識。

教學(xué)重點：

要注意哪些方面的安全

教學(xué)難點：

要注意的安全事項

教學(xué)準(zhǔn)備：

書中插圖或有關(guān)資料課件

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程

一、板書課題

二、問題式教學(xué)

1、外出游玩是一個什么大問題?

2、外出游玩如何注意交通安全?

3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生?因頭伸到車窗外等

4、如何注意天氣變化?天氣預(yù)報

5、外出野營時要注意什么?

6、活動中有什么要求?

7、在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么?衛(wèi)生知識等。

2023主題教案設(shè)計 篇12

活動目標(biāo)：

1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。

2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動準(zhǔn)備：

ppt:各種溺水事故圖片、視頻等。

活動過程：

一、談話引入。

1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對，現(xiàn)在是春末夏初，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?

2、去年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)

二、防溺水教育。

1、小朋友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?

2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。

4、小班防溺水教案及反思

5、前段時間，瑞金的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，結(jié)伴到河里去釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎掉進河里溺水死亡，這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則?

6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應(yīng)該怎么做?并引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生?

三、結(jié)束活動。

1、通過本次活動,你懂得了什么?

2、教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

主題班會課教案設(shè)計

經(jīng)歷高考，走進大學(xué)是每一個高三學(xué)子的夢，而高三又是一個學(xué)生十二年求學(xué)生涯的重要階段，以下是小編精心收集整理的高三主題班會方案，下面小編就和大家分享高三主題班會教案（范文9篇），來欣賞一下吧。

主題班會課教案設(shè)計 篇1

小學(xué)生是祖國的明天，民族的希望。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。那我們該怎么預(yù)防呢?

一、教學(xué)目的：

1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

二、教學(xué)形式：

以討論為主。

三、班會過程：

引言春天來了，夏天會如期而至，天氣炎熱時，你想游泳嗎?誠然：游泳是大家喜愛的消暑解熱的教學(xué)?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關(guān)愛生命，預(yù)防溺水呢?八(x)班《珍惜生命，預(yù)防溺水》主題班會現(xiàn)在開始。

(一)看一看

投影展示案例。

看到這些慘痛教訓(xùn)，對我們有哪些啟示呢?我們身邊有該類現(xiàn)象嗎?

(二)議一議

引言同學(xué)們，這些小朋友為什么會發(fā)生溺水事故呢?他們違反了哪些安全規(guī)則呢?(學(xué)生各抒己見)

1、有的學(xué)生私自下水，沒有成人的陪同下。

2、有的'學(xué)生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底。有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水。

3、有的是下到河里，腿抽筋了。

4、有的是因救人，被帶下去嗆死了。

(三)說一說

引言是的，造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢?(學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗舉手回答)

教師小結(jié)并講解同學(xué)們說的都很有道理，現(xiàn)在我們來說一說游泳安全的知識吧!

1、保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋。

2、有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳。感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

3、下水前一定做好身體熱身準(zhǔn)備，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。預(yù)防抽筋。

4、跳入水中后，如發(fā)現(xiàn)腹部疼痛時，應(yīng)立即上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。

5、營造安全游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特別是野外。若水太冷，風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳。

6、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪或套上救生圈，不可單獨游泳。

7、跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。

8、游泳時禁止與同伴過份的開玩笑。小心嗆著。

(記住了嗎!)

學(xué)生問萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救?

教師講解切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救。

如不熟悉水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

如遇抽筋，首先保持冷靜。若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

四、小結(jié)：

今天我們在班會上通過多種形式對同學(xué)進行“預(yù)防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教育同學(xué)要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。親愛的同學(xué)們，安全無小事，長鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來，在我們的心中筑起一道安全防線，最后，祝你們健康成長，青春永駐!

五、反思：

此次班會的召開，使得全體同學(xué)真正從思想上得到了重視，增強了安全意識和自救自護能力。經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，進一步明確了安全責(zé)任，增強了自我保護意識，為即將到來的夏季學(xué)生溺水高發(fā)期提供了有力的安全保證。

主題班會課教案設(shè)計 篇2

【活動目的】為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀(jì)、誠實守信、勤奮向上的中學(xué)生。

【活動簡介】以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育。

【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

【主持人】班主任

【活動地點】

【活動過程】

主持人語：

班主任：同學(xué)們，今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊活動，我想，咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了，我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

一、由生活中的點滴談起

二、《是對還是錯》

班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！绷?xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.（√）

（3）同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（√）

（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）

（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的.腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序（√）

（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

三、答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）

（班長）非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學(xué)們積極參與，看誰回答的有快有正確。

填空題

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座

2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進教室。

3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

主題班會課教案設(shè)計 篇3

教學(xué)目的：

通過勵志主題班會課，幫助同學(xué)們正確認識面臨高考帶來的各種壓力。用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發(fā)他們，讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容：

一、簡單介紹中學(xué)生高三時期情緒的變化起伏表現(xiàn)的癥狀，通過與學(xué)生之間的互動，分享高考減壓、放松身心的方法(15分鐘)。

二、小組討論環(huán)節(jié)，通過展示兩段話，讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點看待學(xué)習(xí)問題，融入學(xué)生與家長之間的情感，理解家長的用心良苦，調(diào)整面對家庭壓力的態(tài)度。并且授課者結(jié)合自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離，勸勉學(xué)生(15分鐘)。

三、每位同學(xué)寫上自己的角色定位明確初期目標(biāo)，教師用心理暗示法激勵同學(xué)為未來夢想的實現(xiàn)做好準(zhǔn)備，從現(xiàn)在做起，從點滴做起(5分鐘)。

教學(xué)重點難點：

1、讓學(xué)生正確認識壓力、調(diào)整面對壓力的心態(tài)。

2、通過與學(xué)生心靈上的交流溝通，一起探討高三學(xué)生面臨壓力時有效的釋放壓力的方法。

3、激勵學(xué)生有計劃地學(xué)習(xí)，快樂地學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法：

一、講授法；二、案例分析法；三、故事交流法；四、心理暗示法。

教學(xué)課時：一課時(40分鐘)

教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

(簡單自我介紹)

同學(xué)們，這一節(jié)課將打破以往師生的固定教學(xué)模式。在短短的四十分鐘里，我們拋開老師的身份，充當(dāng)你們的朋友、知己，一起分享我們成長道路上高三這個絢麗時期的故事。下面，我們將通過一個簡單的游戲，調(diào)動大家的積極性，活躍課堂氛圍。

二、講授環(huán)節(jié)

(一)初步發(fā)掘壓力(教師)

每個人會經(jīng)歷的一個重要人生階段，每個學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一個重要的學(xué)習(xí)階段，就是你們現(xiàn)在處于的高三時期。說起高三，相信很多人經(jīng)歷過的人都會認為那是一個充滿汗水、充滿艱辛、充滿躁動，同時，也充滿激情和歡笑的時光。無論是高中還是落榜，認真經(jīng)歷過這個時期的人，一般都會把這一年的所有點滴歸于美好的回憶。而正在經(jīng)厲高三的人，卻還未認識到這個階段對于你來說意味著什么，或許是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的階段。但是，我們這些經(jīng)歷過的人卻想對你們說，高三，絕對不是幾本練習(xí)冊、幾門考試，也不是最終的高考就能說盡的。無論你的戰(zhàn)績?nèi)绾?，只要你跨過這個階段，人生便到達了一個全新的境界，如獲得新生一樣淡泊和清新。

清楚了高三不同于前面九年學(xué)習(xí)的階段后，我們一起討論一些高三人必會出現(xiàn)的一些典型的癥狀，以及應(yīng)對這些癥狀的個人調(diào)節(jié)方法。

首先，我們從宏觀的角度看待步入高三時期同學(xué)的變化。大多數(shù)同學(xué)步入高三都會由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化帶來壓力，產(chǎn)生焦慮情緒，焦慮狀態(tài)也有輕重之分。有些同學(xué)會因為高三到來而顯得比較惶恐，在高二的暑假就已經(jīng)開始出現(xiàn)心煩意亂，不知所措的心理緊張和壓迫。對于容易出現(xiàn)焦慮的同學(xué)來說，找到壓力的根源后，最好的辦法便是充實自己的時間，利用知識武裝自己。不斷吸入未掌握的知識，人的心理就會產(chǎn)生滿足感，焦慮也就會隨之較少。而有些人知道自己焦慮，卻也不知道如何消除焦慮，或者采取比較消極的逃避的方法，如經(jīng)?？措娨?、上網(wǎng)、外出游玩等，這些同學(xué)不是不喜歡學(xué)習(xí)，而是不知道如何下手。對于這類情形，建議同學(xué)設(shè)定一份實際的學(xué)習(xí)計劃，要求自己每天做什么、做多少，把規(guī)律形成一種優(yōu)良的習(xí)慣。也有部分同學(xué)只是存在很輕微的焦慮，這類同學(xué)往往能把外在的壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)上的動力。

(二)與學(xué)生之間的互動

那么，我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢，例如睡眠時間、學(xué)習(xí)態(tài)度、周邊環(huán)境、家長老師?(提問同學(xué))

(三)引導(dǎo)學(xué)生正確認識高三壓力的表現(xiàn)

高考壓力來自幾方面：

1、對高考信心不足；

2、擔(dān)心考不好使父母失望；

3、害怕考不出平時水平來；

4、害怕考不上自己理想的大學(xué)。具體表現(xiàn)以下一些狀態(tài)：

心理方面：

1、注意力難以集中。比如心慌意亂，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力難以集中。

2、強迫現(xiàn)象。不該想的總想，不該做的總做，明知沒必要，但控制不住，心里挺難受的。如有的同學(xué)做好作業(yè)后進行很多次的檢查，有的同學(xué)睡覺總是怕睡過了頭等等。

3、敵對。敵對其實就是逆反心理的一種極度表現(xiàn)，如課堂上老師說東他偏要往西；老師交代的練習(xí)不去做，自己卻另外找參考書來做。還有的同學(xué)做作業(yè)時摔書本，在桌椅上亂寫等等。

4、人際關(guān)系敏感。主要表現(xiàn)是：不能正確處理個人與社會的相互關(guān)系，與人相處時有著較強的戒備、懷疑和嫉妒心理，與同學(xué)和老師關(guān)系緊張。

5、抑郁、焦慮。抑郁、焦慮以情緒低落為主要特征，有以下不同的表現(xiàn)：

①抑郁情緒程度不同，可從輕度心境不佳到憂傷、悲觀。時常感到心情沉重，高興不起來，郁郁寡歡，度日如年，痛苦難熬，不能自拔。也有些同學(xué)會出現(xiàn)焦慮、易激動、緊張不安。

②喪失興趣是抑郁常見表現(xiàn)之一。喪失對以往生活、學(xué)習(xí)的熱忱和樂趣，對任何事都興趣索然，體驗不到學(xué)習(xí)的樂趣。

③精力喪失，疲乏無力。常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來描述自己的狀況。

④自我評價過低：往往過分貶低自己的能力；還有強烈的自責(zé)、內(nèi)疚、無用感、無價值感、無助感的心境。

⑤呈顯著、持續(xù)、普遍抑郁狀態(tài)，注意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動遲緩，但有些人則表現(xiàn)為不安、焦慮、緊張和激越。

6、情緒不穩(wěn)定。忽喜忽悲，有時候覺得陽光明媚、生機勃勃，可時不時又覺得無精打采、頹廢沮喪。在模擬考試中，好多同學(xué)成績波動很大，其中一個關(guān)鍵的原因就是情緒不穩(wěn)定。

生理方面：

1、食欲不振；

2、睡眠不好，甚至失眠；

3、唇焦舌燥；

4、心跳加快，血壓升高；

5、疲憊不堪；

6、神經(jīng)衰弱。

如何看待這些問題?抱什么態(tài)度呢?是回避問題還是積極面對?其實，有這些問題是正常的。在這個世界上大約只有兩種人不會有心理問題，那就是“圣人”和“傻子”。我們既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂。平常人都會有心理問題，何況是我們面臨著高考的考生呢!

(四)引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力

做好自我減壓

1、以積極的態(tài)度去對待考試，相信自己一定能夠考出好成績。

態(tài)度決定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一個步驟，通過它，你可以走向人生的輝煌之旅，可以實現(xiàn)你的人生夢想。這是一個人的追求，為實現(xiàn)人生夢想而奮斗，那是多么快樂的事情!

2、把考試看成是一種挑戰(zhàn)，會激發(fā)自己進入狀態(tài)。作為一個人就是要勇于迎接挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，去做壓力稍大，有一定難度的事情，可以磨礪自己的意志，增強自己的能力。把考試看成是一種機會，以一種珍惜的心情對待。

3、人生能有幾回搏，青春易逝，年華易老，我們不能“白頭方悔讀書遲”，我們一定要珍惜現(xiàn)在，珍惜每一分一秒的時間，以自己不懈的努力去換取明天的成功。

正確對待外來壓力

家庭和社會對考生、考試的過分關(guān)注，都會使考生產(chǎn)生心理壓力?？忌缒苷_地對待外來的壓力，有助于自己輕裝上陣。

考試是考生自己的事情，別人的意見、想法正確的就接受，反之就由它去。別人盡管出于好心，但意見未必正確，也沒必要成為自己的心理負擔(dān)。

充滿信心，優(yōu)化情緒

1、增強學(xué)習(xí)實力?？荚囆判氖墙⒃诳荚噷嵙A(chǔ)之上的。因此，加強復(fù)習(xí)，提高實力是強化信心的重要措施。

2、高考目標(biāo)期待要適當(dāng)。考生要根據(jù)自己平時的學(xué)習(xí)實力和自己心態(tài)的情況，實事求是地確定自己的高考目標(biāo)。如果目標(biāo)太高，就會為難以達到目標(biāo)而增加考試焦慮；如果目標(biāo)定位太低，又會影響潛能的發(fā)揮。

3、不要迷信。比如有同學(xué)在打飯時碗掉到地上摔碎了，就會認為今年肯定考不好，沒希望了。更有的同學(xué)和家長去找算命先生占卦相面。這些迷信行為會給自己帶來不良情緒。

4、不要攀比。大家的起點不一樣，基礎(chǔ)不一樣，不能一概而論。有的考生盲目地與比自己學(xué)習(xí)實力強的考生攀比，這樣會挫傷自己的信心。你不用管別人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜負自己的努力就行了。

5、多做基礎(chǔ)性題。目前高考所考的大多都是一些基礎(chǔ)題，做一些自己力所能及的題目，有利于增強自己的學(xué)習(xí)信心。

6、運用積極的自我暗示。自我暗示具有驚人的力量?？忌诟呖紡?fù)習(xí)過程中和在考場上，都可根據(jù)自己當(dāng)時的心態(tài)進行積極的自我暗示。當(dāng)情緒過于緊張時可默唸“放松、放松、放松”，當(dāng)心情煩躁時可默唸“平靜、平靜、平靜”，當(dāng)心灰意懶時可默唸“我行、我行、我行”。

7、學(xué)會微笑。爽朗的笑，歡快的笑是心理健康的標(biāo)志。笑是人的情緒處于最佳狀態(tài)的表現(xiàn)。笑能使人產(chǎn)生信心和力量，把微笑視為生活的一個重要組成部分。

8、昂首挺胸走路。人的姿勢與步伐和人的內(nèi)心體驗有著密切的關(guān)系，人在充滿信心的時候，走起路來昂首挺胸，步伐堅強有力，速度也稍快。走路挺胸擡頭，步伐堅強有力，以培養(yǎng)自己的信心。

9、多和同學(xué)、老師、家長交流。

(1)釋放心情，不要把苦惱憋在心里。

(2)和別人交流、溝通，把自己的心事說出來，在交流中能增強自己的信心。

(3)看看過去的考生有關(guān)高考經(jīng)驗教訓(xùn)的文章和書籍。

(4)進行自我交流。想想過去自己遭受挫折時是怎么度過的，你怎么從沒有信心變成有信心的。

(5)聽聽音樂。聽音樂，尤其是輕音樂有助于調(diào)整人的緊張情緒。

三、轉(zhuǎn)換角色，小組討論

說明：給出兩組對話(附后面)，以四個人為一組，兩個同學(xué)充當(dāng)家長的角色，兩個同學(xué)充當(dāng)學(xué)生的角色。讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長的角度來看待問題。

討論：

(一)面臨高三的學(xué)生希望家長說什么樣鼓勵的話語；

(二)家長對孩子寄予期望的表現(xiàn)；

注：充分融入角色，聽聽學(xué)生的心聲；體諒家長的心情。

四、憧憬未來

課前給每位同學(xué)發(fā)一張紙條，寫下自己的目標(biāo)。與學(xué)生一起分享美麗的夢想。并且用心理激勵法激勵學(xué)生為實現(xiàn)夢想而從現(xiàn)在開始努力奮斗。將學(xué)生的貼到愿望板上，時刻驚醒。

五、結(jié)束課程

主題班會課教案設(shè)計 篇4

教學(xué)目的：通過師生交流、溝通進一步鼓勵學(xué)生為實現(xiàn)理想而努力。

班會流程：

一、播放音樂

《我的未來不是夢》，音樂結(jié)束，主持人開始講話。

二、開場白：

主持人(男)：尊敬的老師!

主持人(女)：親愛的同學(xué)!

主持人(合)：大家好!

主持人(女)：理想是個誘人的字眼。

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主持人(女)：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。

主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;

主持人(女)：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

主持人(女)：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星--理想。九(1)班主題班會《放飛理想，激揚青春》現(xiàn)在開始。

三、理想頌歌。

主持人(女)：請欣賞劉琴同學(xué)給我們帶來的小故事《理想》。

主持人(男)：理想是一座難以攀越的高峰， 需要我們以勇氣和毅力去征服， 理想是一股清涼甘甜的山泉 ，需要我們用堅韌和耐心去找尋，理想是布滿荊棘的絕地， 等

待著我們用雙腳踏平 ，理想是波瀾壯闊的大海， 等待我們用智慧揚帆遠航 ，當(dāng)緋紅的朝陽生起時， 當(dāng)美麗的鮮花綻開時， 當(dāng)香甜的果實成熟時，當(dāng)熱烈的掌聲響起時， 讓我們一起高呼：為理想而奮斗!請聽詩朗誦《我的理想》朗誦者呂葉

主持人(男)：“有一天我會夢想成真，我將去實現(xiàn)人類最偉大的愿望。”讓我們用最熱烈的掌聲祝愿呂葉同學(xué)能夢想成真。我是一名人民法官，是公平正義的主持者。每當(dāng)我穿上法袍，步入那莊嚴的法庭時，我感到的是從未有過的神圣。然而，我知道，神圣的法庭，凝聚著共和國幾代法律人的心血和汗水。群眾釋懷的微笑給了你無窮的力量。今天，就有一位未來的法官坐在我們中間，大家猜他會是誰呢?對，是王宏雨同學(xué)，掌聲有請。

主持人(甲)：我追求，所以我快樂，我有夢，所以我追求。成為一名旅行家，用我堅實的腳步，行遍天涯海角。掌聲有請陳哲同學(xué)。

四、體驗初三生活。

主持人(甲)：步入初三已二十來天了，走進初三，你有怎樣的感受，說說自己的肺腑之言。首先有請張夢婕同學(xué)。

主持人(乙)說得多好，初三之美，美在專注;可劉曉容同學(xué)卻說，不僅美在專注，更美在夢想，掌聲有請劉曉容同學(xué)。

主持人(甲)：剛才兩位女生因為夢想說出了她們對初三的理解，有位男同學(xué)卻這樣說：初三之美，在于奮斗。他是誰呢?他就是我們的物理課代表許正東同學(xué)，掌聲有請。

五、 歌曲小品欣賞。

主持人(甲)：有理想的少年是有夢的少年，有夢的少年是有希望的少年。梁啟超曾說：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立??美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!” 請欣賞李慧芬同學(xué)給我們帶來的歌曲《少年中國》。

主持人(乙)：我們站在同一起跑線上，追求著不同的理想，小小的我猶如沙漠中的塵埃，到處飛揚卻無處可藏。我希望找到我理想的翅膀可以自由飛翔，去尋找我歸宿的地方。夢是一張翅膀，要想自由飛翔，就的加上理想翅膀。去爭取，去追求!請欣賞小品《理想翅膀》，表演者：岳通、徐興發(fā)。

主持人(乙)：潺潺的流水詮釋了奔跑，劃過天際的流星演繹著奔跑，奔跑那是一種境界,一種放遠，一種唯美，一種超然。為理想奔跑，為心中的夢奔跑。請聽徐興發(fā)等同學(xué)給我們帶來的'歌曲《奔跑》。

六、激揚青春，為夢遠行。

1、主持人(甲)：為夢遠行，首先應(yīng)該跨越自己，如何跨越呢?請聽岳通同學(xué)發(fā)自肺

腑的心靈之聲。

2、主持人(乙)：跨越自己，踏上旅程，只為了讓思想揚起。請聽李卓清同學(xué)風(fēng)雨兼程的一段《旅程》

3、主持乙：為了心中的夢，哪怕《山高路遠》，我心依舊執(zhí)著。請聽鄭雷同學(xué)帶來的心聲《山高路遠》。

4、主持人(乙)：即使山再高，路再遠，也改變不了我的《中國夢》。請欣賞詩朗誦《中國夢》。

七、主持人(女)：

這是你的夢，這是我的夢，這是我們的中國夢。你我的夢想離不開我們老師，下面有請我們的班主任對本次主題班會做一個總結(jié)。

八、結(jié)束語：

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：每一個人都有一個理想，為了理想而揚帆遠航，為了心中的理想，立志在血汗中激蕩。讓我們一起去追逐。為了心中的理想，揚起自我的風(fēng)帆，去理想的彼岸。

小知識：定期班會是指每周、每月、每學(xué)期、每學(xué)年中較固定已形成慣例的班會。定期班會的內(nèi)容往往也比較固定。非定期班會，往往由班主任根據(jù)學(xué)校要求或形勢需要而臨時決定召開的班會，以解決具體的問題。

事務(wù)性班會是指為了研究、解決班級管理事務(wù)而召開的全班同學(xué)會議。如選舉班委會、評選先進個人等。 主題班會往往是指事先確定一個明確主題，發(fā)動全班同學(xué)進行討論，進而達到某方面的教育目的。

主題班會課教案設(shè)計 篇5

一、班會目的：

1、使學(xué)生認識到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。

2、使同學(xué)們明白，理想的實現(xiàn)是要付出很大的努力的。

3、使同學(xué)們敢于面對自我的不足，并主動尋求幫助，到達理想彼岸。

4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭取明年高考的勝利。

二、班會形式

游戲，發(fā)言，師生交流，生生交流

三、主持人

班級主要班干

四、班會地點

班級教室,多媒體輔助

五、班會流程

1、回憶童年夢想

這次的班會主要以夢想為主,提到夢想,童年時期的我們也曾有過許許多多的美麗的夢想、要展望未來,就讓我們從回憶過去開始……

2、游戲”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花，然而、玫瑰花下卻是長滿刺的莖?！懊倒逭魍尽北闶且粋€模擬游戲，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長道路的艱辛。游戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點，而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。

3、夢之航

每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進的動力。

在這個環(huán)節(jié)中，通過主持人與同學(xué)互動的形式，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時也表明了自己將來想要成為怎樣的人。通過這個環(huán)節(jié)，同學(xué)們更加認真地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最后，同學(xué)們把己手中的象征夢想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。理想之舟就在此時此刻起航了!

4、面對不足，尋求幫助

班上同學(xué)自由發(fā)言，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，尋求現(xiàn)場同學(xué)和老師的幫助。

5、宣誓儀式

主題班會課教案設(shè)計 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

一、指導(dǎo)學(xué)生進一步養(yǎng)成書法課中正確學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律。

二、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。

三、能夠明白書法課上怎么做。

教學(xué)重點：做好學(xué)期初的書法課準(zhǔn)備工作。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法課學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1）同學(xué)們，你們好！我是你們本學(xué)期的書法老師，我姓侯，大家可以叫我侯老師。祝賀大家重返校園，新學(xué)期就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課，老師希望大家能夠以最飽滿的狀態(tài)迎接每分每秒。接下來，老師先和大家聊聊天。

1、了解上學(xué)期的成績

平時要下功夫，不要等到學(xué)期末的時候發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)一次作業(yè)也沒有上交過。我們上學(xué)期的成績主要就是按照平時作業(yè)和課堂表現(xiàn)來進行評定，所以功夫也要下在平時。

2、了解課本

因為沒有教材，這學(xué)期我們的課程內(nèi)容也主要是根據(jù)老師設(shè)計的課件以及多媒體視頻內(nèi)容，當(dāng)然也會視情況做出一些改變。

2）接地來請大家談?wù)勀銓私夂驼J識。小組交流討論：書法的優(yōu)點或者好處有哪些？什么是好的書法作品？怎樣才能寫好硬筆字呢？

字跡工整、書面整潔。

要端正坐姿，認真書寫、桌面收拾整潔，做到描紅不漏紅，臨寫一筆一畫規(guī)范仔細。

二、課堂及作業(yè)要求

（一）明確具體課堂要求（板書：課堂要求）

課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（書寫本、筆），預(yù)備鈴聲響起馬上回教室，進行課堂準(zhǔn)備。

課中：

1、遵守紀(jì)律，不做小動作，要做認真聽講，動腦筋，想辦法。

2、發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。

3、拿文具、學(xué)具速度快，輕拿輕放。

課末：

1、臨下課時，一定堅持好最后五分鐘，并聽清記準(zhǔn)老師布置的任務(wù)。

2、整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

（二）課堂必需品準(zhǔn)備（板書：工具準(zhǔn)備）

1、硬筆字書寫練習(xí)本、黑色水筆

2、每堂課最后幾分鐘要求學(xué)生在本子上記錄下次上課所需物品。并會在上課的前一天在班級群里提醒家長以防學(xué)生忘記。

（三）作業(yè)要求：

1、課堂練習(xí)及時完成，認真書寫。

2、要求上交的作業(yè)按時按質(zhì)完成。

三、小結(jié)

本節(jié)課我們明確了今后書法課的課堂紀(jì)律、上課學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)書法的好處、怎樣才算是好的書法作品以及如何寫好硬筆等，課下大家可以繼續(xù)交流自己本學(xué)期學(xué)習(xí)書法的理想以及對老師的希望。課堂建議等，我們下學(xué)期一起共同討論分享。

主題班會課教案設(shè)計 篇7

教學(xué)目標(biāo)

1、分享暑假生活，學(xué)生之間感受豐富多彩的暑假生活，并學(xué)習(xí)傾聽。

2、明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，做好心中有數(shù)。

3、學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。

教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入

師：從大家的眼神里，老師讀出了暑假你們一定過的十分快樂、開心。有的“行萬里路”，和爸爸媽媽一起外出游玩，與大自然親密接觸；有的“讀萬卷書”，跟老師一樣在家讀讀書、寫寫畫畫；還有的學(xué)習(xí)了新本領(lǐng)、玩了新游戲、去了老家爺爺奶奶或外公外婆家，享受美好的鄉(xiāng)村生活，與鳥蟲花草為伴。總之，暑假生活一定豐富多彩。這節(jié)課，我們就來分享暑假的快樂生活。

二、快樂分享

1、討論交流要求。

（1）講的同學(xué)要把過程盡量講清楚、具體。

（2）聽的同學(xué)要認真聽，聽后可以補充、提問。

（3）評一評誰講得最好，誰的暑假最快樂、最有趣。

（4）聽到介紹有趣的或打動你的地方，別忘了送給掌聲。

2、學(xué)生講述暑假生活。

3、評一評。

（設(shè)計意圖：經(jīng)過了一個暑假，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，變得有些生疏和羞澀。這一環(huán)節(jié)，通過學(xué)生介紹自己的暑假快樂生活，在笑聲中，緩和氣氛，達到消除因兩個月分離帶來的陌生感、緊張感，幫助學(xué)生很快融洽起來，融入學(xué)校、融入班級。開始輕松愉悅的學(xué)習(xí)生活。）

三、明確任務(wù)

師：如果把小學(xué)生活分成兩部分，我們已經(jīng)過完了一半，從今天開始新的一半，進入四年級了。面對新年級、新學(xué)期，我們該學(xué)什么呢？要做到哪些呢？

1、學(xué)生討論交流。

（1）同桌互相交流。

（2）全班交流。

2、是啊，大家說得很好，很有道理。我們年級升高了，各方面都要有所提高，不然無法與之相符。

3、板書：

（1）讀好書。

（2）寫好字。

（3）寫好文。

看到這些，大家是否認為很簡單啊。是的，老師也覺得挺簡單的，但，要真正做到，也不是件容易的事，需要大家專心、細心、恒心。你覺得呢？

3、學(xué)生交流。

4、小結(jié)：語文就是這么簡單，一讀二寫。做到了、做好了、做實了，語文就學(xué)好了，而且終身受用。

（設(shè)計意圖：學(xué)生回到學(xué)校，意味著學(xué)習(xí)生活的開始。新學(xué)期，學(xué)什么？作為四年級的學(xué)生應(yīng)該清楚明白。首先，讓學(xué)生心里裝著 “一讀二寫”這個總目標(biāo)。其次，在討論中，使學(xué)生懂得要實現(xiàn)這一目標(biāo)，應(yīng)該做到哪些，如何努力，要注意什么等。再次，學(xué)生在交流中，相互影響，更易促成目標(biāo)達成。）

四、制定目標(biāo)和計劃

師：古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝朗裁匆馑紗?？就是說，要做好某件事，必須事先制定詳細的計劃，這樣有利于成功，否則就會失敗。人生如此，學(xué)習(xí)也是一樣。對學(xué)習(xí)，我們要做到心中有數(shù)，怎么學(xué)，如何安排，遇到困難怎么應(yīng)對等等，都要做過周密的計劃。有了這樣的計劃，學(xué)習(xí)過程十分清楚，不會“腳踩西瓜皮，滑到哪兒是哪兒?！毕旅嬲埓蠹乙孕〗M為單位進行討論，制定自己的學(xué)習(xí)計劃書。如果時間不夠，可以回家請爸爸媽媽幫助一起制定。

（設(shè)計意圖：在說的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把自己的設(shè)想形成寫在紙上的文字，便于對照執(zhí)行、及時調(diào)整修改。其實制定計劃的過程，本身就是一次教育過程，學(xué)生潛移默化地受到影響。）

主題班會課教案設(shè)計 篇8

一.活動目標(biāo)：

針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會。

二、活動準(zhǔn)備

全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱《明天會更好》這首歌，兩位同學(xué)準(zhǔn)備好小品，電腦，VCD，活動道具等。

三、活動過程：

1．班主任致辭：我們班是一個團結(jié)友愛，上進的班級，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

2．男女主持人發(fā)言，宣布主題班會開始。

3．全班同學(xué)起立鼓掌。

4．全班合唱明天會更好。（充分利用電腦，VCD帶唱）

5．通過故事，分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。

引入：

問“同學(xué)們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學(xué)舉手）。請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）

舉例說明：Ａ．居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

Ｂ．愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。

Ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中，隊由于缺乏自信導(dǎo)致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。

Ｄ．請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。

過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。

（2）自信的表現(xiàn)（板書）大家先聽一個故事，看有什么啟發(fā)？

“誰是自信者？”

（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：?。?，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強了。小Ｂ，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？Ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。小Ｃ，你愿意參加表演嗎？Ｃ：表演是我的強項，表演當(dāng)然是非我莫屬啦！（指著Ｂ）不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

問：“故事中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”

答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表?！?結(jié)合表演中的.三個人物和三幅漫畫的比較，概括卑、自信、自大的特點。

自卑——過低地自己，看不到自己的優(yōu)點。（板書）

自大——過高地自己，看不到自己的缺點。（板書）

自信——恰當(dāng)?shù)刈约旱膬?yōu)缺點。（板書）

過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？

（3）建立自信的方法（板書）

在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個問題是因為很多同學(xué)進入高中后發(fā)覺周圍強手如云，加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個問題。

剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。認識自己的優(yōu)點、能力和特長（板書）每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？

“列優(yōu)點清單”（板書）

大家要學(xué)會從多方位自己，把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處，寫在自我一欄。再請朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點的準(zhǔn)確性。

當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計劃發(fā)展這一特長，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

6．男主持對班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組搶答及打分。

四、請班主任作性發(fā)言。

結(jié)束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進，成功將會是屬于你的。希望每個同學(xué)都有美好的未來。

五、宣布主題班會順利結(jié)束。

主題班會課教案設(shè)計 篇9

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識與能力目標(biāo)：

學(xué)生積累名人讀書小故事和名篇好詞好句。

學(xué)生準(zhǔn)確認識自己的語文學(xué)習(xí)情況，尤其是“閱讀”和“寫作”方面存在的問題，并明確學(xué)好語文的方法—多閱讀、勤觀察、多思考、勤練筆。

學(xué)生學(xué)會讀出寫景文的韻味，培養(yǎng)語感。

2、過程與方法目標(biāo)：

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，生生合作，自主探究，積極思考。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

進一步激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)語文的信心，初步建立良好的生生關(guān)系和師生關(guān)系。

【教學(xué)重點】

學(xué)生準(zhǔn)確認識自己的語文學(xué)習(xí)情況，進一步激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)難點】

學(xué)生學(xué)會讀出寫景文的韻味，培養(yǎng)語感。

【教學(xué)方法】

討論法、朗讀法、語感教學(xué)法。

【課時安排】

一課時

【課前準(zhǔn)備】

發(fā)閱讀材料給學(xué)生

【教學(xué)過程】

1、歌曲導(dǎo)入

1、播放歌曲《第一課》

2、導(dǎo)入語：歌詞中唱到：“開學(xué)第一課，愛的筑造……開學(xué)第一課，有心起跑……”我們的開學(xué)第一課，也是你們初中語文第一課，陳老師想先真誠地向你們表達我的“感激之情”，我感激你們選擇濱湖壽春中學(xué)，我也感激你們選擇我來做你們的老師，你們的選擇就是對學(xué)校的一種信賴，也是對我的一種認可，我感激自己將參與你們最美好的青蔥年華。除了感激，我還有暢想。語文是一個美妙的天地，每個人都能構(gòu)筑自己的語文天地，我暢想自己能為你們每個人的語文天地添光增色。在這之前，先讓我來了解一下你們的語文天地吧。

二、了解學(xué)生的“語文天地”

板書：給你們的語文天地貼標(biāo)簽

讀書達人、國學(xué)小王子/小公主、出口成章、滿腹才氣、王羲之“傳人”、魯迅腦殘粉、寫作困難戶、讀書犯困癥、字丑到不忍直視……

教師語：請同學(xué)們看好黑板上的有趣小標(biāo)簽，選擇一些給你們自己的語文天地貼上，也可以自己想想其它的小標(biāo)簽，同桌之間互相交流，彼此了解。貼好之后，再依次喊兩名學(xué)生站起來以“你好，我叫XX，很高興為你介紹我的語文天地，在我的語文天地里，我是……，因為……”的句式互相介紹。(教師可做一個示范)

3、幫助學(xué)生感受語文的魅力

教師語：通過剛剛的貼標(biāo)簽小游戲，老師聽到不少同學(xué)都說自己有“讀書犯困癥”，是“寫作困難戶”，大家不要擔(dān)心，老師來幫助你們解決這些問題。先說“讀書犯困癥”，為什么你會有這種感覺，是因為你還沒能體會到讀書的作用。英國哲學(xué)家培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”(看閱讀材料)有沒有哪位同學(xué)能夠說一說這句話的意思?

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：讀書能讓我們知道很多古今中外的奇聞異事，讀書能開闊我們的視野，能豐富我們的學(xué)識，能提升我們的修養(yǎng)。讀書是一件快樂的事!

(一)讀書這件樂事

1、教師講名人讀書趣事

(1)魯迅賣獎?wù)?/p>

魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書時，因考試成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ麤]有戴此獎?wù)?，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。(出自“百度文庫”)

(2)聞一多醉書

聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

2、讀出文字間的美

教師語：聽完名人讀書的故事，同學(xué)們是不是也躍躍欲試想要進入書中的美妙世界了呢?現(xiàn)在，就讓我們一起來讀。請大家拿出課前發(fā)的印有《四時的情趣》(節(jié)選自清少納言《枕草子》，周作人譯)的閱讀材料，自由讀一讀，品一品。

提示：用舒緩的語調(diào)來讀，放慢語速，讀出閑適感，陶醉于四季不同的美景中。

教師總結(jié)：這段文字中的景物都是我們生活常見的，文字語言清新、細膩。在短短的文字間出現(xiàn)了好幾處“有意思”、“有趣”，為什么作者會覺得這些平常之景、平常之物有趣呢?正是因為她用眼睛仔細地觀察，用心靈細致地品味。同學(xué)們，我們很多時候不是沒有寫作材料，只是沒有這一雙敏銳的眼睛和這一顆細膩的心啊!要想從“寫作困難戶”奔向?qū)懽鞯摹靶】抵贰?，我們必須要有這樣一雙眼睛，這樣一顆心。

(二)寫作這件小事

1、仔細觀察

教師語：新的學(xué)校，新的環(huán)境，一切都是新的，同學(xué)們不妨仔細觀察你身邊出現(xiàn)的陌生面孔和新鮮事物。用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用舌頭嘗，用手摸，用腳踩……然后再把你的所見所聞寫成一篇文章，在這之前，我們先來看看兩位跟你們差不多大的同學(xué)寫的關(guān)于校園景色的片段，請大家每四人為一小組討論賞析：

A、遠看，桂花樹樹干筆直，樹葉蔥綠，它舒展著自己優(yōu)美的枝條，充滿生機。近看，綠葉間一朵朵、一簇簇星星點點的桂花，正羞澀地在樹上笑呢!仔細端詳，鵝黃色的四個花瓣，中間還有著更深一些的黃色花蕊。花朵兒隨風(fēng)搖曳，好似穿著黃色紗裙的少女翩翩起舞，真是美不勝收。

提示：由遠及近的觀察順序，先寫桂花樹的全貌，再細致地描寫了桂花的形態(tài)、顏色。動靜結(jié)合，還運用了比喻句。

B、從遠處，你幾乎看不到桂花的模樣，只能聞到它的香味。走近一看，你會發(fā)現(xiàn)桂花的花朵很小，這一朵朵雪白雪白的小花是由四片花瓣組成的，四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色花蕊。從花蕊中散發(fā)出一縷縷沁人心脾的香氣，使人感到神清氣爽，心曠神怡。

提示：也是由遠及近的觀察順序，但是重點寫了“桂花的香味”。

2、用心體會

教師小結(jié)：同學(xué)們，寫作是一件很簡單的小事，寫作并不難，只要大家善于發(fā)現(xiàn)，用心體會，就都能寫出一手好文章。初中的寫作，不管是對字數(shù)的要求，還是對內(nèi)容情感的要求都要比小學(xué)更進了一步，但是同學(xué)們不要有膽怯心理，多閱讀、勤觀察、多思考、勤練筆就一定能寫好作文，也能學(xué)好語文。

4、提出語文學(xué)習(xí)要求

1、勤觀察，勤練筆

準(zhǔn)備一個日記本。每周寫兩到三篇日記，描摹你身邊的人，記錄你身邊發(fā)生的事，描寫你觀察到的景。

2、多閱讀，多思考

準(zhǔn)備一個摘抄本。每周至少讀兩到三篇散文，建議閱讀名家散文，例如周作人、林清玄、畢淑敏等人散文作品，也可以看看《讀者》、《意林》文摘，多讀多思考，摘抄打動你的句子，并寫個人感悟。

3、掌握寫作方法

準(zhǔn)備一個作文本和筆記本。每周會有一次作文課，我會教大家一些寫作方法，大家可以將我在課堂上講的重點內(nèi)容記在筆記本上。

注意：不管是寫日記還是寫作文，都要注意你們的書寫。書寫要規(guī)范，字跡工整，避免錯別字，必要時要查《新華字典》。

5、板書設(shè)計

給你的語文天地貼標(biāo)簽

王羲之“傳人”

滿腹才氣

童話大王

國學(xué)小王子/小公主

寫作困難戶

讀書犯困癥

讀書達人

魯迅腦殘粉

附閱讀材料(提前發(fā)給學(xué)生)：

1、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。——(英)培根

思考你對這句話的理解，為什么讀書能給你帶來“樂趣”、“光彩”、“才干”?

2、四時的情趣(節(jié)選自日本清少納言《枕草子》，周作人譯)

春天是破曉的時候最好。漸漸發(fā)白的山頂,有點亮了起來,紫色的云彩微細地飄橫在那里,這是很有意思的。

夏天是夜里最好。有月亮的時候,不必說了,就是在暗夜里,許多螢火蟲到處飛著,或只有一兩個發(fā)出微光點點,也是很有趣味的。飛著流螢的夜晚連下雨也有意思。

秋天是傍晚最好。夕陽輝煌地照著,到了很接近了山邊的時候,烏鴉都要歸巢去了,三四只一切,兩三只一切急匆匆地飛去,這也是很有意思的。而且更有大雁排成行列飛去,隨后越看去變得越小了,也真是有趣。到了日沒以后,風(fēng)的聲響以及蟲類的鳴聲,不消說也都是特別有意思的。

冬天是早晨最好。在下了雪的時候可以不必說了,有時只是雪白地下了霜,或者就是沒有霜雪也覺得很冷的天氣,趕快生起火來,拿了炭到處分送,很有點冬天的模樣。但是到了中午暖了起來,寒氣減退了,所有地爐以及火盆里的火,都因為沒有人管了,以至容易變成白色的灰,這是不大好看的。

思考四季的景色各有什么不同，四季分別重點寫了哪些景物?琢磨一下用什么樣的語氣、語調(diào)朗讀這段話最好?

3、學(xué)生寫作片段兩則

A、遠看，桂花樹樹干筆直，樹葉蔥綠，它舒展著自己優(yōu)美的枝條，充滿生機。近看，綠葉間一朵朵、一簇簇星星點點的桂花，正羞澀地在樹上笑呢!仔細端詳，鵝黃色的四個花瓣，中間還有著更深一些的黃色花蕊?；ǘ鋬弘S風(fēng)搖曳，好似穿著黃色紗裙的少女翩翩起舞，真是美不勝收。

B、從遠處，你幾乎看不到桂花的模樣，只能聞到它的香味。走近一看，你會發(fā)現(xiàn)桂花的花朵很小，這一朵朵雪白雪白的小花是由四片花瓣組成的，四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色花蕊。從花蕊中散發(fā)出一縷縷沁人心脾的香氣，使人感到神清氣爽，心曠神怡。

思考這兩段描寫的異同點。(可以從寫作順序，觀察角度(視覺、嗅覺等)，修辭手法等方面思考。)

主題班會設(shè)計與教案

這篇文章將探究并分析“主題班會設(shè)計與教案”的多個方面，記得將這個鏈接收藏起來方便下次閱讀。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教師要以教案為綱把握課堂教學(xué)的重點和難點。

主題班會設(shè)計與教案 篇1

【具體針對對象】?

小學(xué)二年級學(xué)生?

【背景分析】

首先，春節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)被列入國家級非物質(zhì)遺保護名錄，還列入法定國假日，這體現(xiàn)了國家隊傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而這個階段的學(xué)生雖然熱切盼望春節(jié)長假，但是不少學(xué)生對這個節(jié)日的民俗意義和相關(guān)文化知識卻少之又少。在這個階段的學(xué)生眼里，所謂過春節(jié)無非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，對于春節(jié)的來歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們都知之甚少。

其次，這一階段的學(xué)生形象思維十分活躍，無意注意占主導(dǎo)地位，注意力很容易分散，所以在主題班會中，呈現(xiàn)的方式以圖片、視頻等直觀性內(nèi)容更能讓學(xué)生接受與理解，并且可以設(shè)計豐富多樣的活動，來引起學(xué)生的注意，準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的情緒反應(yīng)，及時地對教學(xué)方法進行調(diào)整和改進。

再次，這一階段的學(xué)生開始表現(xiàn)出較強的獨立性，會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望。所以，要給學(xué)生一定的獨立空間，設(shè)計一些環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生自己去完成。但是自己想做的事情往往又做不好，這時就需要老師的幫助。他們雖有獨立的欲望，但仍有較強的依賴性，因此有些活動要給予學(xué)生一定指導(dǎo)，幫助學(xué)生能夠更好地完成活動。

最后，這一階段的學(xué)生開始出現(xiàn)競爭意識。當(dāng)別人不如自己時，內(nèi)心暗暗感到自豪得意。當(dāng)別人比自己好時，心里暗暗下決心下一次要超過他。因此，在主題班會中可以適當(dāng)設(shè)計一些競賽、比賽的環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與到課堂中來。同時，這一階段的學(xué)生開始形成一定集體榮譽感，所以可以對全班學(xué)生進行分組，還可以培養(yǎng)合作意識。 【時長】 兩課時 【活動目標(biāo)】

1. 知道春節(jié)的由來、了解不同地方過春節(jié)的習(xí)俗。 2. 學(xué)會分享自己有趣的快樂的事情，并提高口頭表達能力。 3. 學(xué)習(xí)春節(jié)中蘊含的民族文化，形成對我國傳統(tǒng)文化的認同感。

4. 體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力以及人們對美好生活的熱烈向往。 【活動準(zhǔn)備】

1. 將全班學(xué)生分成四組，課前通過網(wǎng)絡(luò)、長輩等渠道了解各地關(guān)于春節(jié)的由來、過春節(jié)的習(xí)俗。

2. 收集各地春節(jié)習(xí)俗的圖片、影像資料。

3. 請學(xué)生提前聽一聽關(guān)于春節(jié)的童謠，領(lǐng)唱同學(xué)學(xué)唱童謠。 4. 排練短劇《團圓》。 【活動過程】

一、導(dǎo)入

班主任開場白：春節(jié)馬上到了，意味著春天馬上就要來臨，萬物復(fù)蘇草木更新，新一輪播種和收獲的季節(jié)就要開始。人們剛剛度過冰天雪地、草木凋零的漫漫寒冬，在就盼望著春暖花開的日子，當(dāng)新春到來之際自然要充滿喜悅、載歌載舞地迎接這個日子。

二、利用競答交流的形式讓學(xué)生知道春節(jié)的由來和春節(jié)的習(xí)俗 活動一：春節(jié)的由來

班主任：歷經(jīng)幾千年歷史，春節(jié)已經(jīng)成為我們中國人生活當(dāng)中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日了。正月初一，年之始，春之初，萬象更新。過年在我們每一個中國人的心里都有著不同的期待和感受。過年應(yīng)該是什么樣的呢?春節(jié)的由來與傳說有很多，下面就請大家來聽聽春節(jié)的故事。

1. 播放關(guān)于春節(jié)由來的動畫，使學(xué)生對于春節(jié)的由來有一個初步認識。 2. 班主任：除了視頻里告訴我們的春節(jié)的由來，你還知道哪些? 3. 請同學(xué)進行適當(dāng)補充。 活動二：展示春節(jié)習(xí)俗

班主任：謝謝同學(xué)們帶來的精彩的故事。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝?；顒迂S富多彩，帶有濃郁的民族特色。你都找到了哪些? 1. 每個小組派代表展示提前收集的春節(jié)習(xí)俗圖片、影像資料，再做簡短介紹。 活動三：春節(jié)知識小組競賽

班主任：下面讓我們輕松一下，來看一看到底哪個小組了解春節(jié)做多呢?老師會出幾道關(guān)于春節(jié)的選擇題，由每個小組組長舉起寫有A B C的牌子，對的最多的小組有獎勵哦!

1. 由教師出題，四個小組搶答，對累計答對最多的小組獎勵春聯(lián)。

2. 教師總結(jié)：春節(jié)是我國一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日，因此春節(jié)的習(xí)俗也多種多樣。因為相傳年獸害怕紅色，怕火光和怕響聲，所以人們便有貼春聯(lián)、窗花、放鞭炮、敲鑼打鼓等習(xí)俗。

三、通過剪窗花學(xué)習(xí)春節(jié)中蘊含的民族文化 活動四：剪窗花

班主任：過去無論南方北方，春節(jié)期間都貼窗花。窗花已有上千年的歷史，你瞧窗花有這么多樣式呢! 1. ppt展示幾幅窗花作品

2. 班主任：看了那么多窗花，你是不是也躍躍欲試了呢?讓我們一起來剪一剪，剪出對春節(jié)的美好愿望吧!

3. 發(fā)放彩紙以及剪刀，組織學(xué)生剪窗花。

四、利用童謠學(xué)唱、制定采買清單是學(xué)生體會春節(jié)的熱鬧風(fēng)味 活動五：童謠唱一唱

班主任：春節(jié)的習(xí)俗那么多，家家戶戶都慶祝，你是不是也覺得可熱鬧了呢!你看還有這么多關(guān)于春節(jié)的童謠。 1. 學(xué)生聽一首關(guān)于春節(jié)的童謠。 2. 班主任：來，我們一起來唱一唱。

3. 全班學(xué)生跟著比較有唱歌天賦的幾位同學(xué)學(xué)唱這首關(guān)于春節(jié)的童謠 活動六：制定春節(jié)采買清單

班主任：這一首童謠唱出了春節(jié)的氣氛，這一首童謠唱出了春節(jié)的過程、這一首童謠唱出了過節(jié)的知識。春節(jié)家家戶戶都要團圓，這么熱鬧，要準(zhǔn)備的東西還不少，如果這次你要當(dāng)一回小主人，過年的時候你要買些什么呢? 1. 分小組討論春節(jié)家里需要買些什么，制定采買清單。

2. 四個小組派代表展示自己小組的清單，說一說為什么要買這些東西。 活動七：擊鼓傳花分享春節(jié)中快樂的事情

班主任：這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的!下面請大家自由發(fā)言，將你春節(jié)中快樂的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出來與大家分享吧!老師背過身敲黑板，大家按座位順序把小花從前往后傳，當(dāng)聲音停下的時候，拿到花的那位同學(xué)就來說說自己春節(jié)中的趣事。

1. 通過擊鼓傳花的方式讓同學(xué)們輪流上臺發(fā)言，鍛煉學(xué)生的膽量和口頭表達能力。

五、通過小品、互送祝福感受春節(jié)時人們對美好生活的熱烈向往 活動八：小品展示

班主任：看來大家對于春節(jié)的回憶還真不少呢，讓我們再一次把掌聲送給這些同學(xué)!春節(jié)期間，天南海北的人們都回家聚在一起，一起打掃屋子、一起吃年夜飯、一起聊天、一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會，下面請欣賞短劇《團圓》。 1. 由學(xué)生表演課前排練的短劇《團圓》，劇本來自繪本《團圓》 活動九：互送祝福

班主任：幾位同學(xué)的表演真是精彩，通過他們的表演大家是不是看到了春節(jié)時全家歡聚一堂其樂融融的景象呢，是不是感受到了濃濃的年味呢?讓我們也送出自己的祝福。我們每個人對自己身邊的人說一說自己給他的新年祝福吧!

六、總結(jié)

班主任：相信大家一定都收到了來自同伴的新年祝福了吧，大家還要把祝福帶給更多人哦，讓我們帶著這些祝福一起迎接即將到來的春節(jié)，歡歡喜喜快快樂樂地過年吧!今天我們“走進春節(jié) 感受傳統(tǒng)”主題班會到此結(jié)束，老師預(yù)祝大家春節(jié)快樂。

主題班會設(shè)計與教案 篇2

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，看了剛剛那個視頻，你們覺得布洛克為什么會成功？（堅持）。確實是這樣，正是因為堅持，才讓他完成了看起來并不能完成的任務(wù)。那有沒有同學(xué)來告訴我，到底什么是堅持？

二、堅持的定義

堅：古漢語中的解釋為“頑固，固執(zhí)”。

持：在古漢語中解釋為“拿著，握著”。

在現(xiàn)代漢語中，堅持：堅決保持，維護，不改變。

堅決繼續(xù)進行，不停止。?

這是字典上的堅持，那同學(xué)能不能告訴我，有哪些名言啊、警句啊，也對堅持做出了解釋呢？（學(xué)生發(fā)言時間）?同學(xué)們說了很多，我也給大家找了幾句，我們來看一下。好的，我們大家一起來讀一下吧。

三、你我故事

（一）我的故事

大家要不要猜猜，我會給大家分享什么呢？考研，雖然我的考研不那么成功，卻是我最難忘的堅持。當(dāng)我下定決心考研的時候，我去找學(xué)姐淘經(jīng)驗，學(xué)姐告訴我說：“其實考研最難的不是知識點的攻克，而是要做到堅持，只要沒到最后一刻，都不能停下來”從那以后，我就徹底和睡覺睡到自然醒無緣了，每天很早就起來了，等到圖書館閉館了才回到宿舍。沒時間好好的打理自己，也沒有時間出去好好的玩一下。至少在那最后的半年里，你得拒絕所有的玩耍，除了看書，就是背書，除了刷題，還是刷題。

其實最痛苦的還是心里的煎熬?？吹缴磉叺耐瑢W(xué)，有的簽了不錯的工作，有的提前獲得了各種offer，甚至我會看到當(dāng)初和我一起選擇考研的人越來越少，我也開始懷疑自己，不知道自己的堅持到底有沒有結(jié)果?？墒莿訐u過后、懷疑過后，還是得重新拿起書本，該看的依舊得看，該做的依舊得做。心中想著，只要堅持一下，就可以熬過去了。即使退一步來看，最壞的結(jié)果也沒有什么大不了的。

在這個過程中，很多人會拿順其自然來敷衍，卻很少承認，真正的順其自然，是堅持過后的不強求，而不是兩手一攤的得過且過。你只需要多堅持一點點，你就能撐過去了，真的！

（二）你的故事

我給大家分享了我的故事，我也想聽聽同學(xué)們關(guān)于堅持的故事，無論事情的大小，成功或失敗，都可以分享。成功說收獲，不那么成功的，就談?wù)勀銈儚闹杏心男┙逃?xùn)。（請大家看PPT，上面有一些例子可以參考）

比如：

堅持早睡早起，擁有一個良好的作息習(xí)慣

堅持跑跑步，擁有一個健康的身體

堅持給為你指路的人說聲謝謝，擁有一顆感恩的心

堅持認真完成每一科的作業(yè)，擁有一份對老師辛勤上課的尊重

堅持每次考試都不作弊，擁有一種自食其力的驕傲

你能堅持的遠比你想象的多……如果你堅持下去，擁有的豈止這些

（三）關(guān)于堅持，你還應(yīng)該知道這些

同學(xué)們分享的`故事，有成功的堅持，也有不那么成功的堅持。那我們來看看，關(guān)于堅持，還有哪些是我們應(yīng)該知道的呢？

如果把一件事作為一個完整的“1”的話，你是做1.01，1.02還是做0.99，0.98呢？如果你每天做1.01，一年過后，你就收獲了37.8，而如果你每天只做0.99，一年過后，你就只有0.03了。你或許覺得多一點少一點沒關(guān)系，可是日積月累下來，你和別人的差距就越來越大了。

如果你決定堅持了，但是卻三天打魚兩天曬網(wǎng)，收效也是甚微的。堅持的很久很久的東西，或許就因為你一丁點的懶惰，就虧損了千份成就。

四、如何堅持

既然堅持是一件比較難的事，同學(xué)們有沒有好的方法來做到堅持呢？（學(xué)生發(fā)言+簡單小結(jié)）同學(xué)們都說得特別好，下面老師也給出了幾點建議，請大家參考。

（一）積極的心理暗示

相信自己：你若盛開，蝴蝶自來。

（二）吸取生活中的正能量

悅納自己：你若向陽，無懼挫敗。

（三）遠大目標(biāo)，風(fēng)雨兼程

磨礪自己：書不記，熟讀可記；義不精，細思可精。--朱熹

五、我要看，你的堅持

同學(xué)們，古語有云：“善言千句，弗如一事行焉?！闭f了這么多，我們到底應(yīng)該做點什么呢？請看PPT

（一）獨立完成：給自己寫一句有關(guān)堅持的話，貼在桌面上，時刻鞭策自己。

（二）小組合作：組內(nèi)協(xié)商，找一件積極向上的事來做，堅持21天。（可拍照、做視頻留證）21天過后進行評比，前3組有什么物質(zhì)大禮包。

六、我的希望

少一些功利主義的追求，多一些不為什么的堅持。

龔茂

主題班會設(shè)計與教案 篇3

【活動目標(biāo)】：

態(tài)度價值觀目標(biāo)： 懂得友善是交往的品德，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人有修養(yǎng)的體現(xiàn)，樂于 謙恭有禮，與人為善。

2.知識目標(biāo)： 了解生活中友善的重要性，懂得友善他人，就是善待自己。

3.能力目標(biāo)： 學(xué)會正確運用友愛的心態(tài)和情感，與同學(xué)與他人相處。

【活動過程】：

一、 談話導(dǎo)入。

“友善”，它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它無時無刻不在我們身邊，它在我們生活中的分量舉足輕重。那究竟什么是友善，為什么要友善，怎樣才能做到友善？這就是我們今天這節(jié)課要一起來探討的關(guān)于友善的這個話題。

感悟友善，明白什么是友善。請一位同學(xué)給我們講故事《太陽和風(fēng)的故事》。

故事分享：

風(fēng)和太陽的故事 有則伊索寓言，講的是太陽與風(fēng)的故事。一天，太陽和風(fēng)在爭論誰比較強壯，風(fēng)說：

“當(dāng)然是我。你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快要他把外套脫下來?！?/p>

說著，風(fēng)便用力對著老人吹，希望把老人的外套吹下來。但是它愈吹，老人愈把外

套裹得更緊。后來，風(fēng)吹累了，太陽便從去后走出來，暖洋洋地照在老人身上。沒有多久，老人便開始擦汗，并且把外套脫下。太陽于是對風(fēng)說道：“溫和友善永遠強過激烈狂暴?！彼詼睾?、友善和贊賞的態(tài)度也更能教人改變心意，這是咆哮和猛烈攻擊所難奏效的。

喬治．波爾特的故事

一天深夜，一對年邁的夫妻走進一家旅館投宿，但是旅館已經(jīng)客滿，沒有空房剩下。

看著老人疲憊的神情，旅館的侍者說：“讓我來想想辦法??” 接著，好心的侍者將這對老人引到一個房間，說：“也許它不是最好的，但現(xiàn)在我只能做到這樣了。”老人見眼前是一間整齊又干凈的屋子，就愉快地住了下來。

第二天，當(dāng)他們到前臺結(jié)賬時，侍者卻對他們說：“不用了，因為我只不過是把自己的屋子借給你們住了一晚。祝你們旅途愉快！”

原來，侍者自己一晚沒睡，在前臺呆了一個通宵。兩位老人十分感動，老頭兒說：“孩子，你是我見過的最好的旅店經(jīng)營人?！笔陶咝α诵Γf這不算什么，他送老人出門，轉(zhuǎn)身接著忙自己的工作，把這件事情忘了個一干二凈。沒想到有一天，侍者收到一封信，里面是一張赴紐約的單程機票并附有簡短留言，聘請他去做另一份工作。他乘飛機來到紐約，按信中所標(biāo)明的路線來到一個地方，抬眼一看，一座金碧輝煌的大酒店聳立在他的眼前。原來那個深夜，他接待的是一個有著億萬資產(chǎn)的富翁和他的妻子。富翁為這個侍者買下這座酒店，深信他一定會管理好它。這就是全球赫赫有名的希爾頓飯店首任經(jīng)理的`傳奇故事。

聽了這個故事，你能說說“友善”是什么嗎？

小結(jié)：友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓。 寬容、保護別人的尊嚴 、給別人幫助、給別人送去快樂、心里裝著需要幫助的人 ,這些都是友善。

二、第一站 善待同學(xué)

1、友善互助

“同學(xué)們，把快樂與朋友分享，你將得到兩份快樂，而你如果把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半憂愁?！??我們每天與同學(xué)相處、與朋友交往，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰，發(fā)生一些小誤會，產(chǎn)生一點小矛盾，甚至?xí)l(fā)生沖突。在一個集體當(dāng)中，我們常常會發(fā)生下列不良行為。

出示圖片 想一想： 生活中還存在哪些影響團結(jié)的不良行為？自我檢查一下，自己身上是否也存在上述不良行為？（指名回答）

在一個集體中如果有這些影響團結(jié)的行為的話，無論對集體還是對個人都是不利的。

人們都生活在與他人連接的網(wǎng)絡(luò)中，是相互影響的，因此，人們對他人的關(guān)心、熱愛和幫助是會傳遞開的，我們要形成一個溫暖的共同體，一個溫暖的集體。我們正是在友愛互助中共同前進的。

自我檢查一下，這里有沒有你？

1、歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的

看課外書或睡覺的

3、做作業(yè)時碰到難題，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人的

4、同學(xué)有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆把作業(yè)本給別人抄的

5、從不記的父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己

回想一下啊，身邊的同學(xué)都為你做過些什么？你想對這些同學(xué)說些什么呢？ ?小建議：如何增強團隊凝聚力？

小結(jié)：愿友善互助之花在心中開放！

2、謙恭禮讓

提問：我們今后在乘車和上下樓梯時應(yīng)該怎么做？ 指名回答

小結(jié)：上下樓梯注意事項：

①課間、午間不在樓梯上、轉(zhuǎn)彎處打鬧、做游戲等。

②上下樓梯靠右走，不擁擠，不碰撞，不吵鬧，不推搡、不瘋打、不亂跑、不逗留、不搞惡作劇，不一步跨兩個臺階，不兩人勾肩搭背地走，不倚著樓梯扶手向下滑行。 ?情境表演：我們班上的那些事

（1）早操鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑出教室到操場集合，樓梯上十分擁擠，動也動不了。在大家十分著急的時候，你準(zhǔn)備怎么辦？

A、順著大家，慢慢的向前移動B、往右靠，主動讓一讓C、像小泥鰍那樣向前鉆 你會怎么做？

(2)一天下大雨，地面很滑，小明急著往廁所跑?? ?“嘭~~~”兩人撞在一起。

“哎喲，”捂住頭，一掌打在對方肩膀上。 “你打我！”推對方。于是兩人打在一起。

(3)還有一次，大家在玩游戲： 兩人跳繩。 小明：我不想玩跳繩，我要玩踢球。 小方：我不玩踢球。 ?小明：就是要玩踢球。 小方：就不玩踢球。

小明：那我就要搗亂，大家都玩不成。 ?于是兩人吵了起來。

議一議：遇到這種事，你會怎么做？

學(xué)生表演后采用小組交流，集體研討的方法，讓同學(xué)們來幫幫他們。爭取讓每一個學(xué)生都有交流的機會。

三、 第二站 感恩老師

師：在學(xué)校里我們離不開同學(xué)的幫助，更離不開老師的諄諄教導(dǎo)，在你身上有沒有發(fā)生這樣的事情？請看圖片，你有過對老師不尊敬的行為嗎？你今后準(zhǔn)備怎么做？

四、第三站 孝順父母

師：在人的一生中，對自己恩情最深的莫過于父母，是父母給予了我們生命，是父母辛勤的養(yǎng)育著我們，父母的親子之愛只能用兩個詞來形容——無私、偉大。說說你今后準(zhǔn)備怎么孝順父母？、

五、第四站 友善社會

出示圖片：看到這樣的場景，你會如何選擇？

主題班會設(shè)計與教案 篇4

導(dǎo)語：多一份友善，世界就會多一份美好。以下是友善主題班會教案設(shè)計，歡迎各位參考。

班會主題：

秩序記心間，友善伴我行班會

班會內(nèi)容：

1、通過圖片使學(xué)生體會守秩序帶來的文明

實驗使學(xué)生體會守秩序帶來的高效

視頻，使學(xué)生知道遵守秩序能夠保證生命安全

班會地點：

教室

班會目的:

1、學(xué)生在班會中遵守秩序的重要性。

高效、和諧

3、知道守秩序是友善的一種體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生友善的良好品質(zhì)

4、增強班級凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。

預(yù)期效果：

感受遵守秩序的重要性，知道養(yǎng)成守秩序的好習(xí)慣要從小事兒做起，增強班級凝聚力，體會和諧相處之道。

班會過程：

同學(xué)們，今天老師和大家一起來上一節(jié)班會課好嗎？可以上課了嗎？

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，會報數(shù)嗎？我們就玩?zhèn)€報數(shù)的游戲好嗎？

好。開始。

開始啊，怎么啦？

看來報數(shù)也得有規(guī)則。誰來說說怎樣報才能更流暢？

這次可以了嗎？開始。（生報數(shù)）

通過這個小游戲，你知道了什么?

【做什么事，都要有條理，有組織，也叫有秩序?！?/p>

（板題）這節(jié)班會課我們就來聊聊關(guān)于秩序的話題。

二、秩序的重要性：

（一）、生活中的秩序

（超市排隊、公交車、電影院等……）

同學(xué)們，如果這些場所是一個沒有秩序的、擁擠的地方，生活在這樣無序的場所你會幸福嗎？

生：不幸福

看來，無序的生活只會帶來混亂甚至野蠻，有序的生活才能帶給我們文明和幸福。（板：文明）

（二）學(xué)校中的秩序

1、在生活中我們要講秩序，在學(xué)校里呢？

生：講秩序

我們先一起來看一看同學(xué)們的課間吧

出示擁擠的圖片

（廁所門口

（2）擁擠的走廊

（3）混亂的教室

……

看到這些情景你有什么想說的？

生：不文明、不懂得謙讓、不友善……

誰能來說說，這些同學(xué)為什么不遵守秩序？

生：想搶先、想快一點兒

不守秩序真的可以快一點嗎？我們通過小游戲來驗證一下。老師發(fā)給每個小組

最快的小組用時____，最慢的小組____。

現(xiàn)在先請所有小組停下來，坐端正。現(xiàn)在前面5組的同學(xué)都已經(jīng)全部解開，最快的小組僅用時____秒。可后面6組的同學(xué)都還有許多的針沒有解開，知道奧秘在哪嗎？其實前5組解的是這樣有序排列的針，后6組解的是無序排列的。你發(fā)現(xiàn)什么了？

3、通過這個游戲，你明白了什么？

小結(jié)：看來不守秩序不但不能快，只能格外地慢。只能守秩序才能讓我們做事更快，生活更高效。（板：高效）

4、其實良好的秩序不僅能帶給我們文明高效的生活，在緊急情況下，還能保證我們的生命安全。

下面我們來看一個模擬游戲《火場逃生》。這個瓶子代表情況緊急的火場，里面的球代表你的生命，怎么樣才能以最快的速度全部逃離這個火場？

下面請一個小組的.同學(xué)上前面來給大家演示一下，并說說你們是怎樣做的？（一小組展示）

同學(xué)們對它是不是很熟悉？沒錯，三年級時同學(xué)們學(xué)過一片課文，叫做《一次成功的實驗》

通過剛才的實驗，你有什么收獲？

生交流

5、如果每個人都只想著自己搶時間，而不守秩序，一旦有緊急情況，后果將不堪設(shè)想。

6、在集體生活中秩序是何等地重要。當(dāng)遇到緊急情況時，怎樣才能安全地疏散？

7、正像同學(xué)們所說，只有守秩序才能確保生命安全。2008年汶川大地震中，桑棗中學(xué)就創(chuàng)造了這樣的奇跡，8級大地震，1分36秒，全校2300名師生，無一傷亡。他們是怎么做到的呢？我們來看一段視頻

（看視頻）

現(xiàn)在，你想說什么？（板書：安全）只要有秩序就能創(chuàng)造奇跡、保證生命安全。有序的撤離，最終挽救了無數(shù)的生命，其實我們學(xué)校也有詳細的疏散方案，我們也經(jīng)常組織疏散演練，對嗎？相信只要我們能遵照方案，遵守好秩序，也一定能戰(zhàn)勝各種危急情況。

就像剛才大家所總結(jié)的：良好的秩序不僅能帶給我們文明和高效，關(guān)鍵時刻，秩序還能保證我們的生命安全！

8、同學(xué)們，養(yǎng)成安靜有序的好習(xí)慣，就要從小事做起，下面請小組內(nèi)討論一下，在校園里，怎樣做才是安靜有序的呢？

學(xué)生交流、匯報

三、結(jié)課：

從交流中，老師聽出了大家對秩序更深的理解與思索。同學(xué)們，只要人人都能守秩序(板題)，我們必將迎來更加文明、高效、安全的幸福人生。老師也相信，有了大家共同的努力，不遠的將來，我們所有中國人也能用良好的秩序贏來全世界贊賞的目光。

這節(jié)課就上到這，下課。

班會反思：

通過本次班會，學(xué)生認識到了遵守秩序的重要性，知道了守秩序不僅能創(chuàng)造文明社會，還能使我們的工作變得高效，更重要的是能保護我們的生命安全。通過游戲、圖片、案例以及視頻，使學(xué)生明白守秩序應(yīng)從小事做起，從身邊做起。本次班會讓學(xué)生指導(dǎo)如何守秩序，也為下一步班級建設(shè)及班主任工作打好基礎(chǔ)。

主題班會設(shè)計與教案 篇5

活動目的：

1、讓學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗。

2、懂得尊老愛幼是一種美德，并努力做一個尊老愛幼的好學(xué)生。

活動過程：

一、主題導(dǎo)入

同學(xué)們已經(jīng)認識好幾個中國傳統(tǒng)節(jié)日了，五月初五端午節(jié)、八月十五中秋節(jié)，那么你們知道九月初九是什么節(jié)日嗎？

（重陽節(jié)）

二、介紹重陽節(jié)的由來和習(xí)俗

農(nóng)歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。古人認為兩九相重是個值得慶賀的吉利日子，因此從很早就開始過此節(jié)日。因為與久久同音九，在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)寓意深遠。在這一天，人們一般會有游賞景觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。

主題班會設(shè)計與教案 篇6

“快樂”主題班會教案

目的：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受快樂情緒，學(xué)會做一個快樂的人，保持良好的心情。

形成樂觀向上的性格。

活動準(zhǔn)備：1．教師制作cai課件；2．學(xué)生收集笑話故事。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

1．同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師首先送給大家一個見面禮，你們猜會是什么呢？

2．學(xué)生各自猜想。

3．今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂的心情！讓我們欣賞一下老師的幽默短劇。

4cai課件**幽默短劇，學(xué)生認真**。

5看到學(xué)生們高興的臉，老師很高興。同學(xué)們，你們能做些什么來給老師和其他學(xué)生帶來歡笑和微笑呢？來，進入我們的笑話林。

二、笑話林

1．我們的笑話林將展開一個“笑話擂臺賽”，看誰講的笑話獲得的掌聲和笑聲最多，誰就是“笑話大王”。

2學(xué)生們上臺講自集的笑話。

3．全體學(xué)生一起評出“笑話大王”。

三、快樂臉譜

1．cai課件出示臉譜，讓同學(xué)們根據(jù)表情猜猜人物的心情，如快樂、憂傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。

2.您最喜歡哪一個？為什么？

三?？鞓纺樧V永遠是最受歡迎的。那么你高興的時候，臉部會有什么樣的表情呢？或者當(dāng)你看到一個快樂的人時你是什么樣子？接下來，請在紙上畫三種以上的笑臉。

4請把笑臉貼在黑板上，形成一副笑臉的大圖。

四、快樂傳真

1．請同學(xué)們回憶一下，你們剛才笑起來的感覺是什么樣的。

2既然笑起來感覺很好，我們就必須更快樂，多笑。

把幸福和幸福傳遞給別人。

3．玩游戲：快樂傳真。

玩法：詢問兩組學(xué)生，每組6-8人，兩組同時進行。每組的第一個同學(xué)用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一個同學(xué)，依次傳下去，看哪一組傳得又快又準(zhǔn)確。

五、快樂醫(yī)生

1今天，我們都很開心，很開心。你知道幸福和幸福有什么作用嗎？

2幸福的作用可以很大，可以使人永遠年輕，可以消除疲勞，可以緩解痛苦，也可以使人健康。俗話說：“笑一笑，十年少。

”既然開心有這么多好處，那我們不僅要自己快樂，還要讓不快樂的人也快樂。老師請大家來當(dāng)一回醫(yī)生，為那些不快樂的人開出“開心處方”。

案例一：這位母親最近很傷心。她失業(yè)了

我沒有很多錢給我的孩子買漂亮的衣服和好吃的東西。

病例二：這位同學(xué)考試又不及格，想到回去肯定會挨批評，他傷心極了。

案例三：小女孩漂亮的裙子臟了

哭鼻子呢！

請學(xué)生逐一為上述“病人”開出“快樂處方”。

3．你還知道哪些病例能用“快樂處方”診治嗎？表演出來，請大家診治。

六、快樂歌

1．今天大家都很快樂?？鞓纷屓四贻p，快樂讓人充滿活力，讓我們在生活中多一點開心，多一點快樂吧！

2最后，讓我們在歡快的歌聲中載歌載舞，結(jié)束今天的活動。

幼兒園春天主題活動設(shè)計教案精選七篇

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。春姑娘輕舞春風(fēng)的長袖，溫柔地撫摸著大地，喚醒了無數(shù)沉睡中的生靈。萬物復(fù)蘇的春天，特別適合小朋友出門玩耍，在寫幼兒園春天教案需要注意哪些呢？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園春天主題活動設(shè)計教案》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園春天主題活動設(shè)計教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1、圍繞主題運用較準(zhǔn)確、生動的語言談話。

2、鞏固幼兒對春季特征的認識。

活動準(zhǔn)備：

1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

2、背景圖一幅（畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。

3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

一、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動。

師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天）。

二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。

師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因為她沒有找到她的朋友們，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎？

1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了；桃花開了；燕子從南方飛回來了等等。

2、教師對幼兒的講述進行小結(jié)后，進一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動性。

3、以繪畫展示春天的景色。

師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。

教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。

引導(dǎo)幼兒運用自己學(xué)過的優(yōu)美語言，生動的講述美麗的春天。

教師再次對幼兒的講述進行小結(jié)，對講述出色的幼兒及時進行表揚，鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。

引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認識詞語：春天、五顏六色。

活動延伸：

帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護花草地樹木的情感。

幼兒園春天主題活動設(shè)計教案(篇二)

活動目標(biāo)：

1．根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

2．繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。

3．培養(yǎng)幼兒合作精神。

準(zhǔn)備：

1.熟悉詩歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗）

2.材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動過程：

1．請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

2．提問：

（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密

（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動物）

3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。

4．分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進行分工（誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復(fù)）商量時小聲點，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。

5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。

6．教師在指導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復(fù)，可以提一些建議。

7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？

延伸活動：

裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設(shè)計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最后大家一致認可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悅。

不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。

原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。

幼兒園春天主題活動設(shè)計教案(篇三)

活動目標(biāo)：

1、能夠注意傾聽歌曲。

2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。

準(zhǔn)備材料：歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點難點：聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的優(yōu)美旋律。

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內(nèi)容。

2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請幼兒議論之后，再聽一二遍。

3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達歌曲的優(yōu)美意境。

4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒園春天主題活動設(shè)計教案(篇四)

活動目標(biāo)：

1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達對春天的感受

2、能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作的樂趣。

3、嘗試相互商量，共同作畫。

重難點提示：幼兒學(xué)會合作、分工，能進行整體布局。

活動方法：情景激勵法、合作創(chuàng)造法

活動準(zhǔn)備：

1、豐富印象和感性認識，參加一系列的春季活動，感受春天的到來。

2、材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動過程：

1、幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。

2、教師小結(jié)：原來春天這么美，是因為溫暖的陽光，藍藍的天，嫩綠樹葉，美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物，小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。

3、請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。

4、幼兒自由組成三組，教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么？怎樣分工？用什么顏色，什么材料，做春天的什么？激勵幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天

5、教師指導(dǎo)幼兒做畫：

（1)制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。

（2)要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。

（3)聽信號后，小朋友分組收拾用具。

6、展示幼兒作品，總結(jié)談話：

（1)展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象？并給自己組的畫取名。

（2)教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進行評價，幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗。

幼兒園春天主題活動設(shè)計教案(篇五)

活動目標(biāo)：

1、在認識春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞，唱準(zhǔn)音調(diào)。

2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強弱。

3、鼓勵幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動作。

活動準(zhǔn)備：

1、課前有意識地引導(dǎo)幼兒觀察下雨的情景；歌曲磁帶。

2、種子在雨中發(fā)芽長大的圖片。

活動過程：

1、討論下春雨的情景并用聲音和動作來表現(xiàn)。

2、觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程。

3、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢和動作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。

效果分析：

孩子們雖然對春天這個季節(jié)概念有點模糊不清，但通過觀察實物芽芽以及觀察圖片，能大膽說出圖片內(nèi)容，表達自己的看法，張文豪小朋友在看到種子剛剛露出尖尖的小芽的圖片時，幼稚地大聲叫著：“種子冒尖了！”還有的孩子在討論種子發(fā)出的小芽像什么時說出像小蟲子、象棗核、象小兔的耳朵。在到室外尋找植物發(fā)生的變化時，由于是初春，很少能發(fā)現(xiàn)植物的變化，但細心的孩子還是通過撥拉草坪上的枯草發(fā)現(xiàn)了剛剛露出點點綠意的小芽芽。

有的孩子在泥土中發(fā)現(xiàn)了昆蟲，經(jīng)及時教育，孩子們了解了春天氣溫逐漸上升，各種昆蟲都會相繼出來活動。在進行完活動一的第三天早晨，第一場春雨就淅淅瀝瀝地下了起來，由于初春的寒意，小班幼兒體質(zhì)又差，我們馬上組織孩子在室內(nèi)隔著門、窗進行觀察、傾聽，利用各種感官來感受沙沙的春雨。孩子們積極性很高，爭著搶著往前擠，伸手用手接，還有的說：“春雨落到地上，地上起了水泡呢?！蔽覀兙o接著進行第二個活動。有了認識春芽和觀察春雨的`基礎(chǔ)，孩子們在學(xué)習(xí)歌曲的時候很輕松就學(xué)會了歌曲。有的孩子在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，自己主動用動作表現(xiàn)出了歌詞種子發(fā)芽部分的內(nèi)容。孩子們都能夠用聲音、手勢和動作表現(xiàn)出春雨的沙沙聲和種子說話的弱的聲音。通過這兩個活動，孩子們基本上掌握了植物發(fā)芽是春天的主要特征。

幼兒園春天主題活動設(shè)計教案(篇六)

設(shè)計思路：

春天是一個充滿生機與活力的季節(jié)，鮮花盛開、新芽吐露、北燕南飛，冰雪融化、萬物復(fù)蘇，處處洋溢著春天的氣息，及人們迎接春天的那份欣喜，如何把握教育契機，豐富孩子們關(guān)于春天的經(jīng)驗?zāi)?？引?dǎo)感受春天的美好。

春天里有太多可供選擇的教育內(nèi)容和素材：春天的花草樹木、春天的動物，如：小蝌蚪、春蠶、蜜蜂、蝴蝶等，以及人們的各種社會活動，都十分貼近孩子們的生活。

活動目標(biāo)：

1、通過觀察、分類、交流、記錄等活動豐富關(guān)于春天的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒好奇心和求知欲。

2、樂意與同伴分享自己發(fā)現(xiàn)的快樂，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

3、選擇自己喜歡的手工操作活動來表現(xiàn)春天。

活動材料：

1、“春天在說話”的配樂詩 “春天在哪里”的音樂錄音。

2、春天的情景創(chuàng)設(shè)：表現(xiàn)春天的自然角及有關(guān)春天信息的圖片展示。

3、一張供幼兒分類記錄的大圖表

4、可供幼兒進行春天環(huán)境布置的場景及美工材料。

活動過程：

一、開始部分：尋找春天

1、播放課件配樂詩“春天在說話”引入：

“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“對，是春天。”“聽，春姐姐在說話呢！”

2、播放音樂“春天在哪里”，引導(dǎo)幼兒自由尋找春天的氣息，幼兒簡單記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

“春姐姐已到小朋友的身邊，她在小朋友的眼睛里，你們可以把春天的秘密，告訴老師、或用小卡片將它記錄下來”。

3、幼兒交流分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師結(jié)合圖片以“春姐姐又說話了”口吻進行小結(jié)：

“是啊，冬爺爺走了，春姐姐來了，柳樹抽新芽了，梨花、李花開了，桃花紅了，蝴蝶、蜜蜂飛來了，冬眠的青蛙、蛇、熊、烏龜醒了，燕子飛回來了，小河里的冰融化了，鵝與鴨子們在河面快活地游泳，人們脫掉了厚厚的棉襖，有的忙著播種，有的在運動，春天到處充滿活力?！?/p>

二、操作活動：引導(dǎo)幼兒將收集的春天的信息進行分類

“春姐姐想舉辦春天盛會，她想請一些朋友來，這是春姐姐的邀請函?！?/p>

1、出示分類記錄大圖表：

2、引導(dǎo)幼兒利用小圖卡按植物、動物、人類進行分類：

三、幼兒美工活動：美麗的春天

“春姐姐想在這里舉辦春天的盛會，草地上應(yīng)該有什么，水面上，天空上呢？大家有什么辦法讓這里變得美麗而又豐富？”

1、美工分組活動：幼兒通過簡單地畫、剪、折、捏等各種美工手段來參與春天的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、引導(dǎo)幼兒將自己制作的作品并根據(jù)環(huán)境（如：天空上，水面上、草地上）進行分類布置春天環(huán)境。

四、戶外活動：尋找春天

“春天不僅在小朋友的眼睛里，大家還可以用鼻子聞，耳朵聽，春姐姐又在戶外向小朋友招手了，我們一起去找她！”幼兒隨音樂《春天在哪里》走出活動室。

五、活動延伸

1、組織幼兒春游，感受春天的美好和大自然的風(fēng)景。

2、指導(dǎo)幼兒繼續(xù)春天小種植和小飼養(yǎng)，如：龜、小蝌蚪、蠶等，并記錄它們生長情況。

幼兒園春天主題活動設(shè)計教案(篇七)

設(shè)計意圖：春天來了，花草樹木都變綠了，為了引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天景物的變化，激發(fā)幼兒對植物的愛護，認識春天里開的花。培養(yǎng)中班幼兒的語言交往能力和合作意識，設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的合作意識，引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化。

2、認識開在春天里的各種花，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

活動準(zhǔn)備：音樂磁帶《去郊游》，各種花的頭飾（桃花、梨花‘迎春花、水仙花等），小鳥頭飾若干。

活動過程；

1、熱身運動：播放音樂老師帶領(lǐng)幼兒在活動場地做小鳥飛。

2、情景導(dǎo)入：今天天氣真好，春天來了，花草樹木都變綠了，我們小朋友一起去找春天里的花好不好。（幼兒一起說好）

3、游戲：

把幼兒分成兩隊，一隊當(dāng)花兒、一隊當(dāng)小鳥，老師幫幼兒分別戴上頭飾。當(dāng)花兒的幼兒分散站在活動場地。

規(guī)則：播放音樂，老師說：春天來了，小鳥從南方飛來了，去尋找春天吧。扮小鳥的幼兒在樹林里隨音樂飛來飛去，當(dāng)音樂停止時，扮小鳥的幼兒要停到一個扮花兒的幼兒面前，扮花的幼兒要說，春天春天開什么花，扮小鳥的幼兒（如他面前幼兒戴的是桃花頭飾）要說，春天春天開桃花）說對了，兩幼兒互換角色。音樂響起，游戲繼續(xù)。如說錯了，不能交換角色，下一次游戲繼續(xù)找。

活動延伸：今天老師給小朋友布置個任務(wù)好不好，（幼兒一起說好），星期天讓爸爸、媽媽帶你們一起去郊游。

活動反思：春天讓幼兒經(jīng)常到戶外活動，既鍛煉了幼兒的身體，又讓幼兒在游戲中得到快樂。本次活動，幼兒的語言交往能力得到了鍛煉，認識了春天里開的各種花， 體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。