關(guān)于新老師的作文1000字通用

幼兒教師教育網(wǎng)專題“老師的作文”推薦內(nèi)容。

關(guān)于新老師的作文 篇1

老師，當(dāng)我走向您的時候，我原想擷一枚紅葉，您卻給了我整個楓林；當(dāng)我走向您的時候，我原想攜一縷和風(fēng)，您卻給了我整個春天……

記憶像是濕潤的藤蔓悄然爬滿了這個季節(jié)，我看著匍匐在身后熠熠生輝的記憶，淡淡地笑著。抬起頭，明媚的陽光折射進我潮濕的眼瞳，一片金黃中，我看見了您的背影，憔悴、單薄，讓人心疼。

生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨舊事淡去，但我依舊清晰得記得看到您的第一眼，雖不相識卻讓我感到了強烈的親切感。瘦小的身板，軟塌塌的三七開復(fù)古發(fā)型，一根玄色皮帶倔強地勒著您的腰，總覺得像一位剛剛長征結(jié)束的老紅軍，骨子里的清高氣節(jié)給我一種微微的震撼。我很天然地跟您問了好，您也點頭示意，就似乎老朋友那樣，真誠、天然。我本認為這一切都是我的幻覺，初來乍到怎么可能認識，還笑話自己的自作多情。

但是命運就像一個轉(zhuǎn)盤，你永遠不知道指針會停在哪一個區(qū)域，您竟然是將陪伴我們?nèi)甑恼Z文老師!

您的眼神如刀鋒般犀利，卻給人特別的暖和皎潔之感，而恰是這雙透亮的眼睛讓我發(fā)自肺腑地愛上了語文，在這廣袤的土地上自由安閑的天馬行空。

老師，您知道嗎，在這一年多里您教會了我太多太多讓我終生收益的東西，它們在我的心中，星星一樣永不停息地發(fā)光，點燃了我的激情，照明了我前進的方向。老師，我老實地以為您教的不僅僅是語文，而是藝術(shù)，更是人生，對嗎？

我還記得剛開學(xué)的時候，因為幾回語文考試的失敗，我的熱情被冷漠掩蓋，我開始不再關(guān)注您激情四射誠懇昂揚的講課，不再關(guān)注您那口山東大海味道的“尺度普通話”和遒勁有力的板書。那段時間，我真的很迷惘，像在濃霧中迷失了自己的方向，焦慮緊張想沖脫枷鎖束縛，但一無所獲。幸好被您及時地發(fā)現(xiàn)了，下課了，您輕輕拍了拍趴在桌上無精打采的我，要我去一下您的辦公室。我忽然有些惶惑不安，由于我小學(xué)見識過許多老師對這類學(xué)生的處理，怎一個“殘忍”了得!但是不知怎地，我仍是去了。您看到我卻很溫順地對我說：“你這次作文寫得真不錯，能把電子稿發(fā)給我嗎？你是一個對語文尤其是寫作很有天賦的孩子，加油，你一定會成功的！”您是微笑著說完的，用您那清澈的眼睛看著我，我竟然一不小心就流淚了。真的，在我頹唐的時候，是您給了我戰(zhàn)勝自己的氣力，讓我“收拾舊河山”“邁步從頭越”!

有人說您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲去暖和他人；有人說您是燭炬，傾盡最后一絲光明去照亮黑夜；有人說您是晚霞，當(dāng)太陽回歸后用鮮血點染蒼穹……在我看來，您是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋；您是紅燭，把光和熱毫無保存地灑向人間；您用火熱的心情，染紅了桃李枝頭，燃燒了自己，給了我春的向往，一片但愿的綠葉；您將書砌的冰山，飄作雪花，歲月蒼老了您的收留顏，粉筆染白了您的鬢發(fā)，卻給了我執(zhí)著的夢想。當(dāng)蠟炬成灰時，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時，您將會永恒！不，不，無論何時何地，您都在我們的心中開釋金色的毫光！

沒有豐碩華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣魄。我竟然企圖用最簡樸的文字來歌頌?zāi)膫ゴ?！固然很蒼白，很無力，也很不自量力，但真誠的“感謝”卻是發(fā)自我的心底！

命運讓我們相聚，途經(jīng)彼此的生命，也許我注定是一個過客，普通到會讓您很快健忘。而您之于我卻是最好的老師，不管兩年后能否再聚，您都會一直生動在我的記憶之中，不曾走遠，靜好如詩。

驀然回顧回頭，串起秋的腳步，我的人生將會在您期待的目光中繼承向前、向前……

師恩難忘，感念師恩。

關(guān)于新老師的作文 篇2

老師的老師

又一篇作文竣工了，我來到媽媽面前，呈上作文本：“請老媽斧正?！眿寢層行@奇：“兒子，你明白斧正的含義嗎？”“那是當(dāng)然的，要不然怎么堪稱小才子呢！”“說來聽聽?！薄皼]問題！”“斧正就是請人修改文章，比如，我剛才是不是用得很恰當(dāng)哦？”老媽聽了點點頭。我靈機一動，“老媽，我也來考考你，你知道斧正的來歷嗎？”媽媽搖搖頭，“聽我慢慢道來?！?/p>

這個詞講的是春秋戰(zhàn)國的事情，惠子是莊子的好朋友，但不幸早亡，莊子對此感到非常傷心。，有一天，他對人講了一個故事。楚國都有個人在刷墻時，不小心在鼻尖上濺了點白粉，他想找個人幫他去掉，有個工匠讓他站穩(wěn)，隨手拿起斧頭在他的鼻尖上砍了一下，只見一股疾風(fēng)拂面而過，白粉不見了，而鼻子卻一點沒有傷著。有個國君聽到這件事，叫那個工匠給他表演，可是那位工匠卻嘆息說："我有這種技能，但是和我配合的人卻已經(jīng)死了。"莊子借此來表示他惠子的關(guān)系。后人從中提煉出"斧正"一詞。

“兒子，你可真厲害！”媽媽對我豎起了大拇指。我心中暗自得意。其實，我不過是剛剛從課外書上看到，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣罷了，看來看課外書也能讓我在媽媽這位老師面前過把“老師癮”哦！

(南通市實驗小學(xué)四（1）班張越指導(dǎo)老師：顧燕)

關(guān)于新老師的作文 篇3

藍色是天空的顏色，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師。

老師，領(lǐng)著我們走進了知識的殿堂，是我們?nèi)松膯⒚烧?。歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，十五個年齡過去了。許許多多的老師在我的記憶中徐徐淡漠了，但他卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中扎根，發(fā)芽，使我至今難以健忘。

人們都說十二歲的孩子離別了童年，離別了幼稚，就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中。可我們卻一點也不懂事，一點也不成熟。除了學(xué)習(xí)，只知道成天盡情的玩耍。而令我們?nèi)f萬沒有想到的是，徐老師好像就是十歲的孩子。下課了，我們放下令我們疲勞不堪的功課，像一只小鳥奔向操場。有時候，他也會加入到我們的流動中。在徐老師的伴隨下，我們渡過了一段又一段痛快的時光。我們健忘了煩惱，陶醉在純樸溫馨的大天然中……

老師啊!您如同紅燭，燃燒著自己照亮別人;您如同春蠶，吐盡銀絲贈他人御寒;您如同塑匠，塑造夸姣的靈魂。老師啊!你們沒有華麗的舞臺，也沒有簇擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛的學(xué)生，是您播灑著愛的陽光，聰明的甘霖，是您日復(fù)一日地哺育著，呵護著祖國的明天，直到您把春華孕育為秋實。

老師啊!沒有春的耕耘，哪來荷香千里，沒有您，啊有今天的我，愿您永遠作春的使者，把春的陽光灑滿人間。

關(guān)于新老師的作文 篇4

盛大的感恩節(jié)將至，空氣中彌漫著感恩的氣味，到處都布滿了和平與安逸。要問我，十一月的第四個木曜日你要感恩誰？要感恩的人太多太多，養(yǎng)育我成長的父母，幫助過我的朋友，甚至還有為我們營造干凈夸姣環(huán)境的清潔工人……太多太多，似長河中的卵石，像藍天中的星星，如高山上的白雪。但是最應(yīng)該打動的是那辛勤的花匠——老師。

小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把聰明的門打開。有人說，老師像燭炬，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向；有人說，老師好似一支強心針，當(dāng)我們在挫折與難題眼前徘徊時，賜與我們前進的動力與勇氣。但我說，老師比如那火紅的太陽，無處不在，無微不至，無時不有，無私的用愛暖和著我的心田。是??！我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻的人。

“悄悄的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出老師的愛，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币痪滟澝赖脑妼懗隼蠋煹那椋疤依顫M天下，教書育英才?！币宦曈H切的祝福布滿老師的親。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會讓人打動。在辦公室里，老師辛勞備課，力求把教案做得更好；燈光下，老師在一絲不茍的批改功課，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。這就是您無私奉獻精神的體現(xiàn)。老師對我們的愛是“超凡脫俗”的，是無私的，是真摯的，是裸露的，這種愛給了我們暖和和氣力，讓每一個學(xué)子不中斷地向著自己的夢想與追求，無窮努力，無窮拼搏，終極到達成功的彼岸。

在我們的成長歷程中，伴跟著濃濃的師愛，伴跟著我邁出每一步。老師的糊口是忙碌而又辛苦的，他是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)，暴雨中的保護傘，老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，專心靈的清泉潤澤津潤理想的花朵，讓我們無憂無慮的健康成長。

老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露潤澤津潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

在這歡慶的感恩節(jié)中，我們心頭早已波濤起伏，由于我要感恩的人太多太多，他們是心中耀眼的星，清涼的水，暖和的陽。要我們常懷感恩之心，去感謝每一個人，當(dāng)然，最要感謝的是我的老師們，是你們，無私的引路，無私的照明，無私的保護，無私的教導(dǎo)。讓我蜜意地高喊————老師，謝謝您！

關(guān)于新老師的作文 篇5

（一）我給老師畫張像

今天，老師要我們給他畫張像。

遠遠看去，黃老師就像根瘦面條，還像一個大號的金箍棒。黃老師的脖子長長的，猶如一只長頸鹿。他的眉毛非常濃，仿佛是用毛筆畫上去的一樣。最特別的是老師的眼皮，跟我的一樣，一會兒是雙眼皮，一會兒又是單眼皮。老師說，這是因為他的眼皮會變魔術(shù)。黃老師的嘴唇厚厚的.，猶如一根小香腸。奇怪的是，他這小小的香腸嘴也能說會道。老師的耳垂長長的，仿佛是耳垂里裝著什么很重的東西，把它給壓了下來。

黃老師似一個大哥哥，一個充滿陽光的帥氣大哥哥。

（二）笑面虎

黃老師就是一個“笑面虎”。如果你不信，就請聽我慢慢道來。

就比如說上次吧，我們班的有位同學(xué)老愛缺作業(yè)，黃老師就把他拉到旁邊談話。黃老師微笑著問道：“你知道我為什么把你叫到這兒來嗎？”“是我缺作業(yè)的事?！秉S老師又問：“只是一次嗎？”“不，已經(jīng)很多次了。”老師嚴肅地說：“那。那就罰抄第一課課文。”黃老師不情愿地說：“第一課課文好是好，就是太短了點?！蹦俏煌瑢W(xué)咬了咬牙，說：“那就抄第二課吧?！秉S老師說：“第二課好像也短了點?！蓖瑢W(xué)猶豫了一會兒，說：“那就抄第三課吧。”黃老師露出了狡黠的笑容，同學(xué)松了口氣，以為就這樣了。沒想到，黃老師還是沒有放過他，說：“第三課長是長，可遍數(shù)好像還是不夠?！蓖瑢W(xué)咬咬牙說：“抄十遍！”黃老師故意逗逗他說：“那下下次再缺作業(yè)呢？”同學(xué)快要哭了，說：“那再加十遍?！薄斑@好像也少了點?！蓖瑢W(xué)哭了，說：“那就再加十五遍?！秉S老師說：“這樣吧，我們簽一份協(xié)議書。如果簽了還這樣就按照上面說的去辦，好嗎？”同學(xué)說：“好。”以后，這位同學(xué)再不敢缺作業(yè)了。

怎么樣，我沒說錯吧！

（三）游戲迷

黃老師是一個游戲迷，一到下課就愛玩手機游戲。

今天，我們剛打完鈴，黃老師就拿起自己的手機在一旁玩游戲。我連忙？？過去，哦，原來老師在玩打怪獸呀！耶，擊中一個。我看到這情景，連忙大喊：“大家快來看啊，黃老師在玩游戲了！”于是，大家都跑了過來。我們擠了一團，一不小心就撞到黃老師，害得黃老師一連輸了好幾盤。最后他沒辦法了，只好不玩了。等同學(xué)們都散開后，黃老師又拿著個手機假裝說：“我又在玩游戲了，你們怎么不過來看呀？”嘻嘻，好玩吧！

黃老師這個不像老師的老師像一個哥哥；像一個老大學(xué)生。反正，他就是不像老師。

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關(guān)于藤蘿的作文1000字通用

下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你精心整理的“關(guān)于藤蘿的作文”，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。作文是學(xué)生生涯里很重要的一部分，寫作文是需要一定文字功底。一篇好的作文文字要簡練，語言要豐富。

關(guān)于藤蘿的作文【篇1】

盛開的在金色的下簇擁著，它們連在一起像一條泛著浪花的瀑布，飛瀉下來。宗璞的紫藤蘿讓她看到了生命的方向，了解了。

中的我一樣擁有著我自己的紫藤蘿，唯一不同的是：宗璞的是花，而我的是人。我也曾經(jīng)想過一個問題，生命的意義是什么呢？是學(xué)習(xí)還是生活呢？我一直以為生命是脆弱的，經(jīng)受不住任何一次沉重的打擊，他經(jīng)受不住病痛折磨的考驗，病魔可以輕易的把一個人帶走。我常坐在石階上，仰頭看天，一直在思考，天上的.云隨著風(fēng)飄走，我就這樣用眼睛，目送著它們，看它們越飄越遠，不知不覺中，就在我呆呆思考的時候，從我手中眼前慢慢地悄悄地溜走了。

5月12日這個人民都不會忘記的日子，就在那一天，就在那一刻，大地震像個惡魔，他獰笑著，肆無忌憚地奪走人們的生命。在這樣的大災(zāi)面前，人們顯得異?？謶?，人們是如此的渺小，生命摧枯拉朽般在瞬間被橫掃一空。我們無法阻止這場災(zāi)難，也不能控制這場災(zāi)難。我嘆著氣，看著這場悲劇噩夢般上演，卻無能為力。

但讓我意想不到的是，人的并沒有我想象的那么脆弱。我看見了埋在廢墟地下仍堅持活著的人；我看見被埋了幾天，超越了生命極限的人；我看見失去家園、親人，卻忍著悲痛投入到抗震救災(zāi)的工作中的人。他們的表現(xiàn)令我不可思議，我開始重新思考，面對災(zāi)難，他們堅強的活了下來，他們用樂觀的心態(tài)去對待，他們堅信，家園依然會有。原來，生命并不脆弱

頑強不屈可以打敗一切事物，我對生命的頑強產(chǎn)生了敬畏。生命是無止境的，生命的意義很簡單——就是面對生活，振奮精神，投入到生活中去。

人亦如花，時代的洪流總會沖走種種令人不快的往事，在閃光的時代中航行，只要揚起風(fēng)帆，就會匯成燦爛的瀑布下的一朵浪花。

關(guān)于藤蘿的作文【篇2】

我不由得停下了腳步，時光仿佛還停留在昨天，卻真的好遙遠，百年滄桑，歲月變遷，確真如李清照所言：物是人非事事休。不曾改變的始終是紫藤蘿花下的那段光陰。

青苔滿上了臺階，黛瓦粉墻，亭占水榭，風(fēng)景依舊不變，陽光鋪灑下來，透過樹隙，映在大地上。天街小雨潤如酥。青石小巷的惆悵煙雨。轉(zhuǎn)角長廊的淡淡回憶，這一切都經(jīng)過了時間的沉淀，像把葡萄制成醇香的酒，一切都是那么的美好，懷念我們當(dāng)時那段回憶。

雨后的校園總是那么美麗，枝葉滴下露水空氣中混雜青草味，還有各種花的香，都在微微的空氣中醞釀。距離畢業(yè)生，還剩下半個月，教室中一片寧靜嘿，看！同桌向我指著校園的紫藤蘿嘿，怎么，有什么意義嗎？我輕淡地回道。不覺得很富有生機嗎？，那又代表了什么？，放學(xué)，紫藤花上，請自便。我心中充滿了疑惑，或許，我也應(yīng)該放松一下對吧！？

你來啦！嗯我漫步走著，漫步在紫藤蘿花架下，一簇簇花映滿了我的眼簾，上面顏色淺，下面顏色深，遠觀而去，一大片漸變色十分壯觀，下面的顏色很深，濃艷欲滴。我在開花。它們在笑，一朵朵，一枝枝，都像掛滿了孩子那天真的臉蛋兒。怎樣？不好看嗎？不是很生機嗎？嗯我沉迷在這美景之中，即使在忙碌，也不能忘了生活呀，人生也如此美妙，累了，停下來看看風(fēng)景，樂趣味十足呢！她的話點醒了我，我抬起頭來，陽光照在她的頭發(fā)上，她的笑容如此之甜，是啊，即使再忙碌也不能忘了生活，她蹲下來，輕輕地撿起一片紫藤花葉慢慢放到我的手中，來，把你的愿望寫下來吧。我遞起了葉子，拿出筆，記下了我心中那個美麗的愿望，她也撿起葉子寫下了愿望，讓它在風(fēng)中飄揚吧，聽說紫藤花可以給人帶來好運哦。我笑了，舉起手中的葉子，托在手中，一陣清風(fēng)吹來，帶走了我們兩個的樹葉。帶起了落下的紫藤花葉，紫藤花葉隨風(fēng)飄揚與風(fēng)伴舞。我愛上了那時午后的陽光，愛上了花的美麗清顏，愛上了那純潔而又天真的童年。

時光匆匆，每個站點都很芬芳，但每個站點都不能停留太久，同桌的你，這也簡潔的浪漫，時光容易把人拋。

我不由地加快了腳步。

關(guān)于藤蘿的作文【篇3】

春天，是個充滿希望、生機勃勃的季節(jié)，也是百花齊放的季節(jié)，紫藤蘿也開得異常美麗。

走進公園，沿著古色古香的石徑向前走，在拐角處，美麗的紫藤蘿映入了我的眼簾，紫藤花開，開了滿樹。遠遠望去，像一團團淡紫色的云，那么輕盈、那么嬌柔，我被那一抹紫色深深吸引著。清風(fēng)拂過，那一樹紫藤花在風(fēng)中搖曳著身姿，微笑著對我說：“小朋友，歡迎你來到公園哦！”

我慢慢地走近看，紫藤蘿的枝條緊緊地纏繞在一起，好似一對孿生姐妹。枝條有我的手臂那么粗，是棕褐色的，上面有好多圓圓的疙瘩，摸上去有點兒粗糙，它們沿著木架向上爬，鋪滿了整個木架。

紫藤葉帶著點兒橢圓形，碧綠碧綠的，像羞答答的小姑娘躲在紫藤花后面，在和我玩捉迷藏。一串串紫藤花綴滿枝頭，好似一串串紫色的葡萄，那么惹人喜愛。紫藤花一朵一朵的，有的深紫，有的淡紫，還有的半紫半白，像一個個穿著紫色紗裙的小仙子在枝頭玩耍。花瓣薄薄的、軟軟的，好像小寶寶嬌嫩的臉蛋兒。最外層的花瓣張開著呈心形，邊緣是深紫色的，越靠近花蕊顏色就越淺，中間的花瓣兒簇成一團，像是在開著什么緊急會議呢！花蕊是淡淡的米黃色、細細的，緊緊地挨著。一陣微風(fēng)吹過，花瓣兒紛紛揚揚地飄落，花雨伴香風(fēng)，不禁讓人浮想聯(lián)翩，真像一只只調(diào)皮可愛的紫蝴蝶在半空中翩翩起舞。有的花瓣飄落在我的臉上，柔柔的、涼涼的，好像要和我說悄悄話；有的飄落到地上，好像要和大地媽媽熱情擁抱。我輕輕地摘下一朵放進嘴里，那淡淡的香、微微的甜，頓時喚醒了我身體里的每個細胞，一起舞動、一起跳躍。

蒙蒙細雨下了起來，瞧，晶瑩剔透的雨珠正在花瓣上打著滾兒呢！紫藤蘿洗去了一身的塵埃，變得更加優(yōu)雅迷人、潔凈芬芳了。它雖然沒有牡丹的國色天香，沒有玫瑰的濃艷重彩，也沒有菊花的千姿百態(tài)，但是它美而不刺眼，看著是那么樸素大方；香而不刺鼻，聞著是那么清新舒暢。

我愛這姹紫嫣紅的春天，更愛這美麗芬芳的紫藤蘿。

關(guān)于藤蘿的作文【篇4】

———題記

隨風(fēng)逝去的近兩年的初中生活，就像自己的影子一般，一生相隨……過去的一切，如此真實而又虛幻的環(huán)繞在我的周圍。您的音容笑貌，您似慈母般的細心呵護，您似嚴父般的嚴格要求，這種熟悉的感覺，夢境一般的真實……

春

春，是她開花的季節(jié)，抖去枝上晶瑩的雪花，她迎著春天的陽光，綻放出一道道玲瓏的紫色光芒……遙遙望去，是一塊晶瑩靈逸的紫水晶。那兒風(fēng)鈴般飄起孩子的笑聲和蜂兒的嗡嗡聲，如仙境樂音。

伴著這隨風(fēng)翩躚的春雨，我們迎來了四十中學(xué)的第三十五屆運動會的彩排。為了讓我們多學(xué)習(xí)一會，班主任申老師，故意留給我們一點時間。她走之前，還特意囑咐班干部不要讓我們走太早。清脆的下課鈴響了，我們趕忙飛奔出去。一路上，路人們都向我們投來些許贊嘆的眼光。“這就是四十中的精神風(fēng)貌，果然不一般！”“告訴你，這就是初二十二班。我家孩子就在這個班里。他們班管的更嚴?！钡叫Ａ?。透過申老師殷切期盼的目光，我逐漸讀懂了作為一位老師的職責(zé)，更是一位母親對游子的企盼。這時，雨不知趣的飄落下來。帶著寒冬尚未褪去的寒意，雖無涼意，卻更折磨人像花絲一樣的敏感而纖細的神經(jīng)。鄰班老師走過來，輕聲問老師：“你們班還穿正式服裝嗎？”“算了吧，會把孩子們凍著的?！眱H僅這一句簡單的回答，竟使我一下子暖和了?；蛟S，愛就是這麼簡單吧。

那嬌嫩的紫色花枝壽命是短暫的，每天都有紫色的花瓣飄向花架下的小路，掃開落紅，路面留香。藤蘿每日拋下春季里幸福的淚水，又繼續(xù)長出新的嫩芽，延續(xù)著春天中美麗的生命……

夏

紫色的雨越下越大，我一度認為洪水的到來意味毀滅。當(dāng)夏輕旋舞步手舉熱辣辣的太陽歡快跑來時，地上各路花神都覺得是天使降臨。她們終于可以穿上自己艷麗的舞服，踏入夏季熱情四溢的舞池。

和著這胡亂舞動的夏雨，我的成績單如期而至?；蛟S，我的“暴風(fēng)雨”也來了。仍舊是那個成績，仍舊是父母無言的笑臉，仍舊是自己困惑的臉龐……這時，她來了。與我敞開心扉，耐心分析，最后還鼓勵我：“這，就是你的優(yōu)勢。不急不燥，腳踏實地?！蔽一亟o她一個淺淺的微笑。不知，她有沒有發(fā)覺，這是我心的回應(yīng)。

那浸著露水的嫩芽在微風(fēng)中聽著姐姐們?nèi)崧暭氄Z的教誨：你的生命也許是短暫的，但藤蘿的美會做成天地萬物間最永恒的美麗水晶。勇敢地生長吧，你會成為永恒……

秋

秋，她的生命要走到盡頭了嗎？我不知道。還好，還有一枝藤蘿花瓣在風(fēng)中無力地搖擺。我仿佛看到了一個奄奄一息的病中黛玉，孤獨地躺在不避風(fēng)雨的角落里。我急忙用手輕輕捧住搖搖欲墜的她，向天祈禱著不要讓她落下?！叭~也會繁茂，還有……”一個氣若游絲的聲音奇妙的響起。

回憶中。金秋的九月，我們這一群稚氣未脫的頑童就要用這一段經(jīng)歷來開始我們的初中生涯。僅僅六天的軍旅生活。就讓我又看到了她的另一面。那一日，虛弱的我終于挺不住了。暈倒了。誰知，她冷冰冰的撂下一句：“好好休息。”就揚長而去了。太陽仍舊火辣辣的烤著大地，我的心卻好冷。晚飯我也沒吃多少，回到宿舍就上床睡覺了。鄰鋪的同學(xué)告訴我：“別生氣了，申老師是想讓你自己去闖，不要做溫室中的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮?！蔽乙琅f不屑一顧，自顧自地睡去了。她們見我并不回應(yīng)，就議論起來了?！吧昀蠋熥屛医o她拿回飯來，還差點燙著我呢。”“是啊，她真是身在福中不知福啊?！毕羯陧懥?，議論聲戛然而止。我一夜無眠。放手，也是一種愛嗎？

現(xiàn)實中。這時，我的心微微顫抖了一下，手中的那縷清香如乖滑的魚兒從指間落下，完成了“護花”之愿……我的眼淚剎那凍結(jié)。珍藏起藤蘿的最后一滴紫色的眼淚，我固執(zhí)地在雨中仰起干燥的臉龐。

冬

她真的逝去了嗎？冬天里的雨好少，世間萬物都被雪覆蓋著。不知怎的，我仍舊覺得一定會有雨。因為我覺得她沒走。果不其然，老天為她的離去，下了最后一場雨……

稀稀拉拉的雨滴，無情的拍打在那火紅的紙上。那寫著：人人獻出一份愛，為山區(qū)里的孩子們捐一些衣物。她一得知，這個消息，趁著一丁點空余的時間，就回家了。過了許久，她拿著大包小包的衣物又趕來了。我們放學(xué)后也都回家翻箱倒柜地找。第二天，我們班那像小山一樣的衣物，成了校園內(nèi)一條靚麗的風(fēng)景線。

她沒走。她回來了嗎？我閉上眼睛，不敢回味那瞬間的美麗幻影……

又下雨了。雨珠映著一串紅鮮麗的紅，小牽牛淡雅的藍，從藤蘿葉間滑落，伴著一滴紫色的淚……

美麗的紫水晶在訴說永恒……

———后記

關(guān)于藤蘿的作文【篇5】

這個世界上有許多微不足道的事與物，可它們卻默默地在改變著周圍的一切。

題記

初二剛搬到這個陌生的教室時，滿眼都是布滿灰塵的各式雜物。一股莫名的失落感涌上心來。難道我們就要在這里熬兩年嗎？很多同學(xué)都在小聲地抱怨。

當(dāng)懶洋洋的太陽終于肯把一點點光塞到教室時，已經(jīng)九點半了。硝煙彌漫的教室終于透出了一絲生機。斑駁的光點跳動在灰白的墻上，像嬉笑的孩子在嘲笑我們。我迎著陽光偷偷一瞥，不經(jīng)意間瞅見了一株小小的藤蘿。

初生的葉爭先恐后地搶奪陽光，細細的藤蘿小心翼翼地攀在搖搖欲墜的電線上。它的一切都是那樣的精致，那樣的玲瓏，近乎透明的葉脈吹響了秋天的號角。我為它的小巧玲瓏而心顫。

它很奇怪，在秋時冒葉，在冬時凋零，在春時開花，在夏時繁茂。它以它自己的方式，默默地影響著周圍的一切它為麻雀遮風(fēng)擋雨，為蜜蜂滲出花蜜，為我們提供一處愜意的放松之境。

它在春時大膽地綻出了一串紫藤蘿花。小小的花簇擁在一起，小小的紫藤吹響了春天的號角。我坐在前排時，總?cè)滩蛔∠蛲饪?，那一朵朵的小花將花蕊深深掩藏，外翻的花瓣迎著春風(fēng)左右搖動，細細一看，內(nèi)側(cè)似乎有兩個小眼睛，看著我們求知的雙眼。外面蜜蜂不舍離去，里面我們不舍移開目光。

那時，我總是會早早地趕到學(xué)校，花上的露水正閃閃發(fā)光，隱隱綽綽的魚肚白把它襯得更加靈動，那輕輕搖曳的串串風(fēng)鈴，將我?guī)У搅税倩幤G的世界。靜靜地傾聽，它們似乎在竊竊私語，又似乎在輕輕奏樂。有時，連老師也會被它吸引。老師們上課時，總會將目光朝向小小的紫藤蘿。她們嘴角綻開的笑，稍稍舒展的眉頭和一瞬間閃過的放松，都讓我深信不疑，小小的紫藤是有靈性的生命。

記得在上《紫藤蘿瀑布》時，窗外小小的它正肆無忌憚地開著。我仿佛身臨其境，在紫色的瀑布中陶醉。我想，那時的作者，肯定也被它樸素的美麗所感動，我似乎都看見了他舒展的皺紋，似乎體驗到了它在動蕩時期仍給予人的精神動力。

小小的藤蘿更有堅強的品質(zhì)。去年險些被壓得倒下的它，今年卻開出了更深色的花。它只是一株小小的藤蘿，沒有牡丹的華貴，沒有玫瑰的芳香，沒有荷花的出淤泥而不染的高潔，可它卻有屬于自己默默無聞的堅強。

小小的紫藤蘿，縱使它只有平凡的葉子和細嫩的藤條，可它卻觸動了不同時空，不同人的尊敬與贊美。它用自己的風(fēng)格，讓每一處充滿歡聲笑語，讓每一處的人們都為它而深深思考。

小小的紫藤蘿，以平凡的方式改變著周圍。

關(guān)于藤蘿的作文【篇6】

綿細雨過后，難得一見的暖陽撫摸著校園里如茵的小草，窗外的白楊迫不及待地長出了新葉。

操場上，我與同學(xué)們在火紅的跑道上迎風(fēng)奔跑，為了即將到來的體育加試拼搏。微風(fēng)拂過臉頰，送來一陣沁人心脾的芬芳，抬頭望去，那紫藤蘿花又如期綻放了，耳畔傳來一聲輕嘆：“唉，就要分別了?！?/p>

三年前的我，懷著對知識的憧憬來到了這所校園。初次進入一個陌生的環(huán)境，內(nèi)心不免有些恐慌，我忍不住回頭去尋找校門口父母的身影，不曾想竟看到一片花的海洋——在校園的東南角，那古色古香的石廊上，一叢叢壯麗的紫藤蘿花在風(fēng)中搖曳，仿佛是翻滾的紫色波濤。剎那間，不安的心寧靜了下來，從此，我便深深地愛上了這里。

三年的校園時光里，在這片紫藤蘿花下，經(jīng)常有我和同學(xué)們親密無間的身影。我愛和同學(xué)們一起，在這石廊上休息，看秀美的花海，嗅醉人的芬芳，品同學(xué)的深情。我們一同揮灑著歡笑、分擔(dān)著痛苦、憧憬著未來。

我們守護著紫藤蘿花的美麗，紫藤蘿花也在見證著我們的情誼。

還記得那一次的籃球賽，由于賽程安排和課程沖突，輪到我們班比賽時，班里正在上課，雖然只有幾位運動員在操場比賽，但我們每個人的心都系在幾位運動員身上。好不容易挨到下課，我們便都似離弦之箭一般沖到樓下。當(dāng)看到比分牌上41：57的字樣與運動員們萎靡的氣勢時，我們開始大喊：“七班必勝!七班必勝!”聲音一浪高過一浪，響徹整個校園，瞬間鼓舞了運動員們的氣勢。最終我們以71：67的比分獲得了勝利。心靈手巧的'女同學(xué)托著用紫藤蘿花編的花環(huán)給冠軍們帶上，而隊長卻說：“同學(xué)們，這勝利不僅屬于我們，更是屬于大家的?！闭f罷，他把花環(huán)拆散，向天空拋去，紫色的花瓣灑到每一位同學(xué)的頭上、臉上、手上，最后飄入了每個人的心底。那一刻，所有人被同學(xué)們的團結(jié)和友誼深深感動著。

歲月靜好中，追憶逝水年華，還有那縷縷的花香……

關(guān)于藤蘿的作文【篇7】

一陣莫名的芳香撲鼻而來，匯合了春的溫暖，泥土的芬芳，綠葉的清新，如此親切，如此歡騰!

誰在呼喚我?誰在我的心間舞蹈?她們，一群紫色的天使，披著淡紫色的衣裳，戴著淺紫色的光環(huán)，把人間裝扮得如此美妙，如此溫馨，如此!

她們，美得無法用華麗的辭藻來描述，靚得無法用優(yōu)美的音樂來形容。含蓄如春之陽光，熱烈如夏之活躍，豪放如秋之飛揚，冷傲如冬之清涼。輕蝶飄揚，是騰飛的想象;群蜂歡舞，是不變的信念。

新綠映襯出跳動的繁花，繁花點綴著靜默的新綠。

晶瑩的暖風(fēng)摘下了縷縷藤蘿花的花瓣，也填平了我心中的坑洼，帶走了我心中的一絲牽絆。哲人說過：“幸福既，也將來，它只是現(xiàn)在?！笔茄?，何必“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”呢?何必追訴不幸的，與失敗，只求現(xiàn)在!——幸福愛光顧快樂者的茅廬。

花即使落了，但她已決定了下一朵花的綻放;風(fēng)即使停了，但她已暗示了下一場風(fēng)的來臨。

幸福無須詮釋，只求用心體會。告訴：的你是最幸福的?！悄阋簧凶钅贻p的一天。還……的藤蘿花開得很盛，很香，很迷人。

她們，如此的肆無忌憚，傾瀉的長發(fā)隨風(fēng)作幻，可她們卻手挽著手，堅定不移。，她們已牢牢地把握了幸福的另一端。

徘徊其間，仿佛也成了萬花中的一朵，芳香中的一縷，“沉醉不知歸路”……

關(guān)于岳陽的作文1000字通用

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“岳陽的作文”。

寫好一篇作文對我們來說是非常重要的，一篇作文可以展現(xiàn)一個人的文采和能力，寫好作文就要做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材。怎么樣的作文才算寫得好？下面，我們?yōu)槟阃扑]了關(guān)于岳陽的作文，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

關(guān)于岳陽的作文 篇1

暑假的一天，我們來到了湖南省岳陽市，參觀了中國三大名樓之一——岳陽樓。

名冠天下的岳陽樓屹立岳陽的洞庭湖畔，是中國古建筑中的瑰寶，在大門上有一幅醒目的對聯(lián)：洞庭天下水，岳陽天下樓。我們都知道八百里洞庭煙波浩渺，聞名天下，能與洞庭湖相提并論，可見是對岳陽樓多高的贊賞啊！

走進大門，一個巨大的噴泉出現(xiàn)在眼前，大噴泉旁邊，有幾個小的低矮的噴泉，從同一個地下水管噴出后，就奔向了四面八方，形成了一朵盛開的玫瑰花，而旁邊的那一朵，真想五彩繽紛的菊花，太漂亮了！成群結(jié)隊的的小魚兒在水里自由自在的游著，許多游客在噴泉前拍照留念。

沿著路邊走，我們來到了名人字畫展廳，這兒的字畫太多，有的畫的是一位修長的婦女，似乎是在贊美女性的柔美；有的畫的是我國的大好河山，似乎是在歌頌我國雄偉的歷史；有的畫的就是華麗的岳陽樓，似乎在歌贊岳陽樓的美麗、大氣。。。。。。。這些畫兒讓我眼花繚亂，我驚嘆不已！

走進岳陽樓，第一層的樓壁上刻著《岳陽樓記》，深沉的墻壁上字體飄逸，氣勢磅礴，使人頓時產(chǎn)生一種敬畏之情。走到第二層時，我有種“欲窮千里目，更上一層樓”的感覺，我快速登上頂層，扶著欄桿，抬頭遙望藍天，遠處的洞庭湖，泛起波紋，在陽光的照耀下，金光閃閃，體會到了水天融合、一望無際的境界。我看著這美麗的風(fēng)景，久久不愿離開。

夕陽西下，余輝映襯著美麗而悠久的岳陽樓，格外絢麗，我們沉浸在這金碧輝煌、歷史悠久的古樓中，久久不愿離開。。。。。。。。

關(guān)于岳陽的作文 篇2

沿湘江順流而下，經(jīng)長沙再向前，一片煙波浩渺的大水映入眼簾，那就是水天一色，風(fēng)月無邊的洞庭湖了。唐代詩人孟浩然在一首題為《臨洞庭》的詩里寫道：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。生動地表現(xiàn)了洞庭湖浩瀚的氣勢，成為千古絕唱。詩中所說的岳陽，西臨洞庭，北扼長江，自古以來就是南北交通的咽喉之地。從洞庭湖上向岳陽遠眺，最引人注目的是屹立于湖畔的一座三層的城樓，被藍天白云襯托得十分壯觀。那就是著名的岳陽樓。

岳陽樓的前身，是三國時吳國都督魯肅的閱兵臺。唐玄宗開元四年，中書令張說謫守岳州，在閱兵臺舊址建了一座樓閣，取名岳陽樓。李白、杜甫、白居易、張孝祥、陸游等著名詩人都曾在這里留下膾炙人口的詩作。到北宋慶歷四年，公元1044年的春天，滕子京被貶謫到岳州巴陵郡做知府，第二年春重修岳陽樓，六月寫信給貶官在鄧州的好朋友范仲淹，并附有《洞庭晚秋圖》一幅，請他寫一篇文章記述這件事。到慶歷六年九月，范仲淹便寫了這篇著名的《岳陽樓記》。

《岳陽樓記》全文只有三百六十八字，分五段。

第一段，說明作記的緣由。

這番交代十分必要，因為范仲淹既非岳陽人，又不在岳陽做官，可能根本就沒來過岳陽，一個和岳陽沒有關(guān)系的人忽然為岳陽樓作記，這是必須說明緣由的。作者先提出自己的好朋友滕子京，說他被貶官到岳陽后，經(jīng)過一年的時間，就做到了政通人和，百廢俱興。重修并擴建了岳陽樓，在樓上刻了唐代先賢和今人的詩賦，又囑托我作一篇文章記述這件事。這段文字簡明扼要，把必須交代的背景，在文章開頭集中地加以交代，后面就可以馳騁想像自由揮灑筆墨了。

第二段，不對岳陽樓本身作描寫，而是由岳陽樓的大觀過渡到登樓覽物的心情。

這段文字的內(nèi)容是寫景，口氣卻是議論。一上來就提出自己的看法：巴陵的美景集中在洞庭湖上，它銜遠山、吞長江、洶涌著，流動著，無邊無際。這幾句是從空間上形容湖面的廣闊和水勢的浩淼。接下來兩句朝暉夕陰，氣象萬千，則又從不同時間洞庭湖的不同景色，表現(xiàn)它氣象萬千的變化。早晨陽光燦爛，把洞庭湖照得如同明鏡一般，正如唐朝人張碧的詩里所說的漫漫萬頃鋪琉璃。晚上云霧低垂，把洞庭湖籠罩在一片昏暗之中，正如宋朝人李祁在一首詞里所寫的：霧雨沉云夢，煙波渺洞庭。以上幾句抓住不同時刻洞庭湖的不同景色，把它的萬千氣象很生動地渲染了出來，然后小結(jié)一句說：此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。既然前人描述已經(jīng)完備，而且有詩賦刻在岳陽樓上，范仲淹便不再重復(fù)。人詳我略，人略我詳，轉(zhuǎn)而寫登樓覽物之情：然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？遷客，指降職貶往外地的官吏。屈原曾作《離騷》，所以后世也稱詩人為騷人。既然洞庭湖北通巫峽，南極瀟湘，湖邊的岳陽樓便為遷客、騷人常常會集的地方。當(dāng)他們登樓觀賞洞庭湖的景物時，心情能不有所差異嗎？這幾句是全文的樞紐，很自然地引出以下兩段。上面對洞庭湖的描寫是客觀的，以下則是設(shè)想遷客騷人觀洞庭時的主觀感受；上面的文字很簡約，以下則洋洋灑灑，淋漓盡致。

第三段寫覽物而悲者。

這一段的大意是說：假若是在陰雨連綿的季節(jié)，一連幾個月不放晴；天空陰風(fēng)怒號，湖上濁浪排空；太陽和星星隱藏了它們的光輝，山岳也隱蔽了它們的形體；商旅不敢出行，船只全被損壞；當(dāng)黃昏時分一切都籠罩在昏暗之中，只有那虎嘯猿啼之聲不斷傳入耳來。這時登上岳陽樓，滿目蕭然，觸景傷情，更會感到離開京城的哀傷和懷念家鄉(xiāng)的憂愁，并且會憂心忡忡，畏懼小人的毀謗和譏刺，感傷到極點而悲慟不止了。

第四段寫覽物而喜者。

這一段的大意是說：遇到春天溫和的日子，明媚的陽光照射在平靜的湖面上，沒有一絲兒波瀾。天色襯著湖光，湖光映著天色，上下是一片碧綠。天上的沙鷗飛飛停停，水里的魚兒游來游去。岸邊的花草散發(fā)出濃郁的芳香，沁人心脾。在夜間還可以看到湖上的煙云一掃而空，皎潔的月光普照千里；月光與水波一起蕩漾，閃爍著金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一塊璧玉。漁歌的對唱，洋溢著無邊的歡樂。這時候登上岳陽樓，一定會心曠神怡，把一切榮譽和恥辱都忘掉了。舉杯暢飲，臨風(fēng)開懷，只會感到無比的欣慰和歡喜。

這兩段采取對比的寫法。一陰一晴，一悲一喜，兩相對照。情隨景生，情景交融，有詩一般的意境。由這兩段描寫，引出最后的第五段，點明了文章的主旨。在這一段里對前兩段所寫的兩種覽物之情一概加以否定，表現(xiàn)了一種更高的思想境界。

嗟夫！，是感嘆詞。作者十分感慨地說，我曾經(jīng)探求過古代那些具有高尚道德的人的心，與上述兩種心情有所不同。他們的悲喜不受客觀環(huán)境和景物的影響，也不因個人得失而變化。當(dāng)高居廟堂之上做官的時候，就為人民而憂慮，惟恐人民有饑寒；當(dāng)退居江湖之間遠離朝政的時候，就為國君而憂慮，惟恐國君有闕失。這么說來，他們無論進退都在憂慮了，那么什么時候才快樂呢？他們必定這樣回答：在天下人還沒有感到憂慮的時候就憂慮了，在天下人都已快樂之后才快樂呢；作者感慨萬千地說：倘若沒有這種人，我追隨誰去呢！表示了對于這種人的向往與敬慕，借古仁人之心來抒發(fā)自己的胸懷和抱負。文章最后一句時六年九月十五日，是交代寫作這篇文章的時間。

《岳陽樓記》的作者范仲淹，生于公元989年，死于公元1052年。字希文，吳縣人，吳縣就是今天的蘇州。他出身貧苦，兩歲時死了父親。青年時借住在一座寺廟里讀書，常常吃不飽飯，仍然堅持晝夜苦讀，五年間未曾脫衣睡覺。中進士以后多次向皇帝上書，提出許多革除弊政的建議，遭到保守勢力的打擊一再貶官。后來負責(zé)西北邊防，防御西夏入侵很有成績。一度調(diào)回朝廷擔(dān)任樞密副使、參知政事的職務(wù)，可是在保守勢力的攻擊與排擠下，于宋仁宗慶歷五年又被迫離開朝廷。寫《岳陽樓記》時正在鄧州做知州。

《岳陽樓記》的著名，首先是因為它的思想境界崇高。和它同時的另一位著名的文學(xué)家歐陽修在為他寫的碑文中說，他從小就有志于天下，常自誦曰：士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?？梢姟对狸枠怯洝纺┪菜f的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，是范仲淹一生行為的準則。孟子說：達則兼善天下，窮則獨善其身。這已成為封建時代許多士大夫的信條。范仲淹寫這篇文章的時候正貶官在外，處江湖之遠，本來可以采取獨善其身的態(tài)度，落得清閑快樂?？墒撬豢线@樣，仍然以天下為己任，用先天下之憂而憂，后天下之樂而樂這兩句話來勉勵自己和朋友，這是難能可貴的。

一個人要做到先憂，必須有膽、有識、有志，固然不容易；而一個先憂之士當(dāng)他建立了功績之后還能后樂，才更加可貴。這兩句話所體現(xiàn)的精神，那種吃苦在前，享樂在后的品質(zhì)，在今天無疑仍有教育意義。

就藝術(shù)而論，《岳陽樓記》也是一篇絕妙的文章。下面提出幾點來講一講：

第一，岳陽樓之大觀，前人已經(jīng)說盡了，再重復(fù)那些老話還有什么意思呢？遇到這種情況有兩種方法。一個方法是作翻案文章，別人說好，我偏說不好。另一個方法是避熟就生，另辟蹊徑，別人說爛了的話我不說，換一個新的角度，找一個新的題目，另說自己的一套。范仲淹就是采取了后一種方法。文章的題目是岳陽樓記，卻巧妙地避開樓不寫，而去寫洞庭湖，寫登樓的遷客騷人看到洞庭湖的不同景色時產(chǎn)生的不同感情，以襯托最后一段所謂古仁人之心。范仲淹的別出心裁，不能不讓人佩服。

第二，記事、寫景、抒情和議論交融在一篇文章中，記事簡明，寫景鋪張，抒情真切，議論精辟。議論的部分字數(shù)不多，但有統(tǒng)帥全文的作用，所以有人說這是一篇獨特的議論文。《岳陽樓記》的議論技巧，確實有值得我們借鑒的地方。

第三，這篇文章的語言也很有特色。它雖然是一篇散文，卻穿插了許多四言的對偶句，如日星隱曜，山岳潛形。沙鷗翔集，錦鱗游泳。長煙一空，皓月千里；浮光耀金，靜影沉璧。這些駢句為文章增添了色彩。作者錘煉字句的功夫也很深，如銜遠山，吞長江這兩句的銜字、吞字，恰切地表現(xiàn)了洞庭湖浩瀚的氣勢。不以物喜，不以己悲，簡潔的八個字，像格言那樣富有啟示性。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，把豐富的意義熔鑄到短短的兩句話中，字字有千鈞之力。

滕子京在請范仲淹寫《岳陽樓記》的那封信里說：山水非有樓觀登覽者不為顯，樓觀非有文字稱記者不為久。確實是這樣，岳陽樓已因這篇絕妙的記文，而成為人們向往的一個勝地；《岳陽樓記》也像洞庭的山水那樣，永遠給人以美好的記憶。

（選自《歷代名篇賞析集成》，中國文聯(lián)出版公司1988年版）

關(guān)于岳陽的作文 篇3

身在異鄉(xiāng)的我，每次碰到老鄉(xiāng)都覺得非常親切，我們都是吃著一個地方的飯，喝著一個地方的水，有著一樣的性格，每次講起我們的家鄉(xiāng)，我們滔滔不絕，有很多想說的話。我的家鄉(xiāng)在湖南岳陽，那里的天很藍，水很甜，都說岳陽美女排第一，應(yīng)該是跟那里優(yōu)美的環(huán)境有關(guān)系，那里的人也很善良，很熱情。

岳陽最顯著的就是岳陽樓了，古老精致的建筑，美輪美奐，范仲淹曾這樣說過，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享樂在后，《岳陽樓記》也像洞庭的山水那樣，永遠給人以美好的記憶。給予如此高的評價，足以見得這個名勝古跡有多壯觀，吸引上萬游客來此地旅游。

湖南人喜歡辣，所以堪稱辣妹子，每次吃飯，菜里面都少不了辣椒，辣椒對皮膚是美容的，所以湖南妹子的皮膚也是超好的，湖南人的性格也像辣妹子一樣，很熱情，對人友好，對人真誠。讓外鄉(xiāng)人感覺就像在家里一樣。

岳陽也是環(huán)保城市之一，街道非常干凈，看起來讓人心情大好，真想一輩子住在那里。交通便利，井然有序，讓人很向往那里的生活。

如果你來了岳陽，一定會感到這種濃烈的氣息的。

關(guān)于岳陽的作文 篇4

在世界的一方，有一塊蘊繞著神秘力量的土地，那兒生活著一群頂天立地的華夏民族。燦爛的陽光賦予他們黃色的肌膚，魅力的星空賜予他們深邃的黑眸。九百六十萬平方米的疆土，每一寸都留有神奇的足跡。長江、黃河滔滔江河水養(yǎng)育了英雄的華夏民族。一個擁有五千年文明歷史的民族，他們都有一個共同的名字叫中國。也是我們偉大的祖國，我愛我們的祖國，更愛祖國的山河，祖國的每一處風(fēng)景。

名冠天下的岳陽樓屹立在岳陽的洞庭湖畔，是中國古建筑中的瑰寶，自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之譽。

遠望著岳陽樓，是那樣的威武、壯觀。走進了，便更加美了。岳陽樓的構(gòu)造十分獨特，風(fēng)格奇異。岳陽樓一共有三層、飛檐、盔頂、純木結(jié)構(gòu)，無一磚石。全樓高達25.83米，平面呈長方形，寬17.2米。雖然經(jīng)歷了許多風(fēng)雨滄桑，但還是讓人覺得煥然一新，心曠神怡。樓的兩邊都刻著精致的雕刻品，一邊以龍、凰、魚的順序排列，另一邊則相反，不仔細觀察，還真看不出來！

踏進岳陽樓的大門，首先映入眼簾的便是高聳著的四根柱子，樓頂檐牙啄、金碧輝煌，遠遠而望，恰似一只凌空欲飛的鯤鵬，尤顯雄偉壯麗。聳立在四周的柱子，每一根上都刻著精美的圖畫，沒有半點留下的灰塵。在第一樓的墻上，就是著名文學(xué)家范仲淹作的《岳陽樓記》，寫下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句，使得岳陽樓更是名揚天下。岳陽樓三層建筑均有飛檐，仿佛八百里洞庭盡在掌握之中。三層的飛檐與樓頂結(jié)為一體，這頂就是岳陽樓最突出的特點——盔頂結(jié)構(gòu)。

有時候，在溫暖的晴天去岳陽樓，享受陽光的洗禮，欣賞陽光下溫和的岳陽樓；有時候，在陰綿的小雨中去岳陽樓，此時的岳陽樓給人一種朦朧的感覺，似有似無；有時候，在落日時去岳陽樓，又是一種全新的感覺，十分溫馨，洞庭湖中倒映出落日的完美，同時也襯托了岳陽樓的美。

我愛我們的祖國，更愛祖國的山河，祖國的每一處美景。

關(guān)于岳陽的作文 篇5

煙波浩渺的洞庭湖，水隨天去，落日的余暉把天空渲染得絢麗而蒼涼。湖邊岳陽樓孤獨地佇立，你獨立欄桿，衣袂翻飛。

在這湖邊，有八仙之一呂洞賓的祠堂。想到這孑然瀟灑亦俠亦仙的傳奇人物，你不禁嘆惋他的灑脫?！帮h蕭我是孤飛雁，不共紅塵結(jié)怨”，自己何時也能放下去國之思，憂國之痛，恣肆遨游人世呢？

想當(dāng)年，仁宗慧眼識珠，起用你革新吏治，改革變法，你是多么意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚。占據(jù)冗位的無能官員被你風(fēng)雷裁汰，紈绔子弟的恩蔭大傘被你無情收

起，擇英才，練精兵，你身居高位，一心要想日漸衰微的大宋王朝重振威勢，要想飽受苦難的天下蒼生重享安寧。

可惜權(quán)臣反對日重，朝廷怨聲迭起，仁宗變法的決心也如宋朝脆弱的軍隊，不堪一擊，你遭受貶官，屢被排擠。如今，你身處江湖，獨自在這岳陽樓上，望湖興嘆，你的鴻鵠偉志會隨浩浩江水一去不返嗎？

先賢有言：“窮則獨善其身，達則兼濟天下?！比缃駸o事一身輕，不正好東籬把酒，過許多人向往的悠閑日子嗎？你輕撫欄桿，嘆了口氣，你想起科考前與同窗共吟的前人詩句：“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱?！碑?dāng)時的期冀、憧憬和抱負歷歷如在眼前，窮且益堅，不墜青云之志，老當(dāng)益壯，怎能移我自首之心，職位尊卑又能幾何，治國平天下乃書生責(zé)任，自己年輕時尚且激昂奮進，豈能因年老衰朽而趨于遲暮。

斜陽將你的投影拉得修長，孤獨但高大，你的眼里閃現(xiàn)著堅定的光芒?！熬訌R堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君’，不管身世浮沉，為國為民，這是我永遠的責(zé)任?！蹦阏f。

天際有雁群的身影，洞賓祠四周林木青茂，你永遠不能過駕鶴仙游似的生活了。你笑了笑。不在其位，亦謀其政，誰叫你擁有一顆赤子之心，滿懷著憂國憂民的責(zé)任感。

岳陽樓上，你提筆疾書。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，此話因你而不朽。巍巍岳陽樓也因此話千年矗立，不朽！

作者巧妙構(gòu)思，把范仲淹置身于落日的余暉下的岳陽樓上，寫就千古不朽文章《岳陽樓記》。成功運用心理描寫，鋪展了吏治革新的始終，開掘了偉人的憂喜，夕陽西下的蒼涼環(huán)境的營造，很好地渲染了文正悲愁的內(nèi)心世界。

關(guān)于岳陽的作文 篇6

我的媽媽在岳陽上班，傍晚媽媽常帶我去南湖散步，讓我領(lǐng)略了南湖的風(fēng)光。

南湖的水面十分平靜，乍一看，還以為是一塊大大的溜冰場呢!站在湖邊，可以看到水中大樹、小草、花和自己的倒影。我仔細看了看，發(fā)現(xiàn)自己好像站在樹上呢。

湖邊上有許多小草和美麗的大樹，彩燈勾勒出它們的模樣，像是來到了繽紛的童話世界。我和爸爸高興地站在彩燈樹下照了一張照片。啪，啪!是誰在打鼓?仔細一看原來有幾條大魚在打鬧啊。它們跳出水面，像在比賽跳高呢!我來到亭臺邊坐下，低頭看水，咦?湖上怎么有像傘一樣的東西?仔細一看原來是荷葉呀。在彩燈的映襯下，綠綠的荷葉閃著五彩的光。這么多的荷葉像一大片五彩的地毯，遮住了湖面。

我來到了十分美麗的石拱橋。石拱橋做工精致，橋的兩頭雕刻了精美的龍，顯得栩栩如生。上面還雕刻了小獅子，跟廟門前的獅子沒什么不同之處，這么多的獅子，好像是在守護通向橋另一端的路呢。

南湖上還有一些游船，坐在游船上可以盡情欣賞南湖的風(fēng)景。有風(fēng)吹過很涼爽，這時真有一種自由自在、心曠神怡的感覺。游船開的時候你會覺得湖面像巨大的舞臺。

岳陽的南湖你真美，我愛你。

關(guān)于岳陽的作文 篇7

千年的歲月模糊了岳陽的容顏，千年的歷史增添了岳陽的光彩。古往今來，有多少文人騷客在這里留下了千古流傳的佳作。從劉禹錫的《洞庭秋月行》到呂溫的《岳陽懷古》從李白的《留別賈舍人至二首》到范仲淹的《岳陽樓記》。岳陽，它從來都不是一個孤單的城市。

雄踞江南的岳陽，古稱巴陵，又名岳州。它既有江南水鄉(xiāng)的柔情，又隱含了北方地區(qū)的豪情。它這樣的性格養(yǎng)育出了一代又一代的俊杰，從屈原到左宗棠，從劉璈再到任xx……我想可能是岳陽數(shù)千年的文化沉淀造就了它這樣與眾不同的性格。

從古至今，享譽盛名的岳陽樓是岳陽的文化內(nèi)涵。古有范仲淹的岳陽樓記，今有各地游客的贊美之聲。也許它沒有黃鶴樓的`雄，沒有滕王閣的高聳，也沒有蓬萊閣的壯麗。但它有的，卻是無可比擬的文化底蘊。它這種被千年歷史所沉淀下來的文化，在歲月的洗禮下更加閃耀。

水天一色，風(fēng)月無邊的洞庭湖更是岳陽的一道靚麗景色。想當(dāng)年，范仲淹站在岳陽樓上寫下《岳陽樓記》時，映入他眼簾的是否是風(fēng)光旖旎，水波蕩漾的洞庭湖面？當(dāng)劉禹錫寫下《洞庭秋月行》時，他又是否沉醉在洞庭湖風(fēng)月無邊的景色中？我想，答案是肯定的。洞庭湖，就像是岳陽的生命之源，給這座迅速發(fā)展的城市注入了源源不斷的活力。

馳名中外，形如青螺的君山島是岳陽所特有的寶貝。這個聞名中外的愛情島給岳陽增添了無數(shù)的魅力。碧綠的湖水里嬉戲的魚兒，岸邊一排排的柳樹，微風(fēng)吹過，猶如一種生命的朝氣拂面而過。走進君山島，猶如走進了陶淵明《桃花源進》里的世外桃源一般。洗去你內(nèi)心的喧囂，帶你領(lǐng)悟大自然的美好……

復(fù)古的汴河街，四大文化名人之一——屈原自沉地——屈子祠，風(fēng)景秀麗的五尖山，雄偉壯麗的洞庭大橋……這些都是岳陽獨一無二的瑰寶，代表了岳陽這個富有“天下糧倉”之美譽的地方。這些都是岳陽的文化象征，都是這座永不落幕的城市的傳承……

這個養(yǎng)育了530萬人民的地方，這個擁有“天下糧倉”之美譽的地方，這個文化氣息隨處可見的地方。有一個最樸實卻最讓人思念的名字——美麗岳陽。也許岳陽對于全國那么多城市而言只是滄海一粟，然而它卻是生我養(yǎng)我的地方。正如艾青在《我愛這土地》中所說的：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉……”十五年的時間，在少女純白的履歷上畫上七色彩虹，也讓這座城市愈發(fā)成熟和美麗……我知道年少的生命終究會隨著時光慢慢成長，我終究會長成大人的模樣。我愿我長大后，可以留在生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，為它更美好的未來，獻出我微不足道的力量……

關(guān)于岳陽的作文 篇8

說起岳陽樓，大家的第一反應(yīng)就是范仲淹寫的那篇《岳陽樓記》。這次，我們來到了岳陽樓，不僅僅是看岳陽樓，還要看看我國五大淡水湖之一：洞庭湖!

剛進入門口走了不到兩分鐘，五個岳陽樓模型便展現(xiàn)在我們面前。這五個模型，記錄了從唐代，一直到清代，岳陽樓經(jīng)歷了唐代、宋代、元代、明代、清代這五個朝代，可算得上是歷史悠久啊!進入了展館，我才知道，岳陽樓可不只藤子京、范仲淹這兩個人去過，李白、孟浩然等好多文人來過岳陽樓，也寫了很多有名的古詩、詞。當(dāng)然，范仲淹的那篇《岳陽樓記》當(dāng)然是最有名的啦!

在一堵青墻外面，就是洞庭湖了。我望著洞庭湖，希望能夠找到《望洞庭》里面寫的“青螺”。但是，洞庭湖與地平線交界的地方被濃濃的霧給擋住了。“銀盤”還在，“青螺”卻不見蹤影。一望無際，遼闊無邊，四處被濃霧遮掩，不知道是天氣的原因，還是洞庭湖太大了

終于來到了岳陽樓下了。抬頭一看，金色的瓦片在陽光下閃閃發(fā)光，紅色的磚搭配著金色的瓦，總能讓人眼前一亮。每一個尖角上都有一只小鳳凰，頭朝上，似乎在思考著什么。

進入了一樓，我看見最前方掛著一個巨大的屏風(fēng)，上面刻著《岳陽樓記》，字是用翠綠色的墨汁寫成的，與屏風(fēng)的暗棕色比起來，實在不是很好看。這時，一個旅游團的導(dǎo)游姐姐說出的一句話引起了我的注意?！捌鋵?，二樓掛的《岳陽樓記》和一樓掛的《岳陽樓記》中，有一個是真品，一個是贗品，大家猜一猜，哪個是真品，哪個是贗品”“哪個是呢”我心想。

為了知道那個是真品，我特地跑上二樓，仔細地看了看，就是沒看出，它與一樓掛的那個《岳陽樓記》有什么區(qū)別。這時，剛才的那位導(dǎo)游姐姐帶著團隊上了樓，開始揭曉答案了?！耙粯堑氖勤I品，二樓的才是真品?！睘槭裁茨?/p>

原來，關(guān)于這兩個《岳陽樓記》，有個故事：“以前，有個人上任來管理岳陽樓，當(dāng)他看到《岳陽樓記》時，便起了賊心，專門請人又復(fù)制了個贗品，偷偷地把真品換成了贗品。有一次，他們一家準備乘船逃跑的時候，碰巧遇上狂風(fēng)大浪，船翻了，他們一家便掉進了水里。管理員突然急中生智，說：‘我們一人抓住一角，不就浮上來了嗎可惜，他忽略了這是紫檀木制成的，紫檀木比水的力大。結(jié)果還是沉下去了?！?/p>

“后來，真品被一位漁民給打撈上來，并且物歸原主。判斷它是否是真品，要看‘居廟堂之高則憂其民中的.‘居字。撇又細又長的是真品，而又短又粗的是贗品?！?/p>

比起一層、二層，第三層，也就是頂層，它是最空曠的一層。從三樓往遠處看，看洞庭湖，似乎還真有點兒那種韻味。

準備回去的時候，我又望了一眼岳陽樓。經(jīng)歷了五朝的岳陽樓，在正午的陽光下顯得更美了。我心想：但愿這種美景能夠一直持續(xù)下去。因為它不僅僅是名勝古跡，而是古人智慧的結(jié)晶!

關(guān)于父愛的作文作文1000字通用

相信作文大家都不陌生吧，經(jīng)常寫作文能提高我們觀察力、思考力和想象力等多種綜合能力。有些學(xué)生寫作文時往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度。如何寫出一篇優(yōu)秀的作文，應(yīng)該注意些什么？在這里，你不妨讀讀關(guān)于父愛的作文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

關(guān)于父愛的作文作文 篇1

智者似的思索是深深的泉眼，從中涌出來的也許很少，但滴滴甘美：沉默的父愛是幽深的山谷，雖然僅有稀落的回音，但無語也充滿真情。題記

今夜下雨了，雨可真大呀，像老天生氣了，在用瓢潑人們的水。那風(fēng)還著魔似的亂吹，將我臉上的淚珠吹入雨幕，最后落在我腳下我踏著淚水混合物，尾隨爸一步步向家走去

雨夜，路燈在珠線織成的帷帳里睜著惺松的睡眼，灑下的光像是給小雨珠們跳舞專門準備的，今夜，我依偎著同學(xué)同大一把傘回家。考試的失落還在腦海里徘徊，也就漫無心思的埋著頭走路，只時嬌首旁觀。迷茫的目光看見別人加的父母都來接孩子，不僅有些羨慕，也不敢奢望父母來接自己。在那不禁意的一瞟中，一個瘦小且熟悉的身影在我眼前模糊的出現(xiàn)，是他？爸？怎么可能！我清楚的記得；自己長這么大，被接的次數(shù)還沒超過一只手的指頭數(shù)呢！而在這不足指頭數(shù)的次數(shù)中，要么就應(yīng)人多而錯過，要么就是到了家門口才碰到媽準備出發(fā)。爸從來沒有來接過。漸漸地，那模糊的身影近了，他的輪廓明晰了；的確實爸。他手中打著我的小紅傘，另一只手拿著兩把傘，激動瞬間侵略了我的心我一時也反應(yīng)不過來了?？粗巧碛暗目拷?，我竟然產(chǎn)生了錯覺；爸手中的傘比爸還高，而爸瘦弱的身軀和傘一樣單保這么多年，家一直由他一個人撐著，艱苦的日子把他給熬成了什么樣子呀！想著想著，我的眼漸漸模糊了爸走近了，他無語，只是嘴角微微的動了一下，似笑非笑，似言非語?；蛟S是見哥和我都沒被淋著（我被同學(xué)遮著，哥借了一把傘打著），心放松而安慰的一笑舉吧！

爸吧傘遞了過來，卻又下意識的停了一下，換了一把新的給我，說到：嬌啊，給，桑接著還想說什么，但終于還是沒有說了。爸總是這樣，不愛談話的。也許，這就是沉默的父愛吧！愛總是愛，不管沉默與否。這次我真的感到內(nèi)心充滿溫暖，一顆心都被幸福俘虜了。

隨后，爸與哥并排著走，我尾隨其后。爸與哥并排走，明顯的矮小，他才有哥的肩膀那么高，而且身子也瘦如枯柴。爸與哥并排走，明顯的慢三拍爸跟不上哥的步子，所以還得不時地小跑幾步，那滑稽就有點像巴金小說里的老好人的形象了。爸與哥并排走著，我看見他的褲管挽著，一邊高一邊矮的，腳上還沒穿襪子，可見腳在鞋里打滑！爸是一個生活嚴謹?shù)娜耍浪牧?xí)慣，呀定然是洗腳上了床，卻發(fā)現(xiàn)在下雨，匆忙趕來接我和哥的

看著爸那蹣跚的背影，我分明感到爸老了，頹唐了許多。為了這個家，為了給媽媽治病，為了供我哥倆讀書，他付出了太多太多

爸額上深深的皺紋記錄了他的付出，花白的頭發(fā)記敘了他的操勞，厚厚的手繭記載了他的艱辛

天啊，他是我爸嗎？我爸才41歲啊！我猛然醒悟。

爸，你總是太沉默，把一切苦都自己受，我，我總是太淘氣，今天才體味到你那沉默的父愛。爸，我將把你那沉默的愛珍惜。

關(guān)于父愛的作文作文 篇2

開學(xué)季又將即，記得我第一次離開家時，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，就如我的心情一樣。父親幫我把行李送到車站，雖說初秋的雨不如冬天那般寒冷，但是一陣風(fēng)吹過時，我明顯看見父親的身子顫抖了一下，而他的臉上讓我分不清到底是汗水還是雨水。

父親站在站牌下，轉(zhuǎn)過身緩緩地囑咐了我?guī)茁?，然后又轉(zhuǎn)身張望著汽車。父親不善言語，所以從來不會用語言來表達他的情感?？粗砼缘膸讓Ω缸踊蚰缸?，他們的臉上有幾許高興，但是嘴上卻叮嚀不停，話語里透著絲絲不耐煩，但更多的是寵溺。而我靜靜地站在父親的身后，雙手緊緊抓住書包帶，望著父親寬闊的后背，欲言又止，直到車的到來，終是沒說出一句話來。

家長一一送孩子上完車后，又囑咐幾句，便消失在煙雨中。唯有我的父親，仍然立在雨里，試圖透過車窗再看我一眼。我坐在靠窗的位置，打開窗戶，父親像忽然又想起什么似的，立即從兜里拿出一些錢遞給我，說道：“你把這些錢拿著，該用的時候就不要舍不得。學(xué)校里過好一點，買點好吃的，沒錢用了，打電話給我?！倍疫t遲沒有接過父親手中的錢。

我抬起頭來，低垂著視線看向車窗下的父親，父親歷經(jīng)滄桑的臉上寫滿了著急，黝黑的皮膚顯得他更加的蒼老。此時，他的身子前傾在車窗前，正伸高他的手臂把錢遞給我。猶豫片刻，我還是點頭接過父親手中的錢，我把它拿在手里，緊緊地握住——我感覺到父親的血與汗低落在我掌心——是那么的沉甸甸。父親見我收下了錢，心里好像一塊大石頭落了地，對著我笑了笑，退回到站牌前。

我看著父親躲在站牌下，而飄飛的雨卻傾斜地打在他的右肩上。于是，我叫道：“爸，你快回去吧，現(xiàn)在雨下大了，不然會全部淋濕的?！?/p>

父親倒是一副絲毫不在意的樣子，安慰道：“這雨淋了也沒事，現(xiàn)在又不是冬天，不會感冒的，等一會我就走了?！?/p>

不久，車子就緩緩出發(fā)了，而我和父親的距離也慢慢被拉開來。父親雙眼有些擔(dān)憂地望著我，隨即跨著大步追隨著車子盡量縮短他與我的距離。他一邊追趕，一邊囑咐道：“在學(xué)校要專心地學(xué)習(xí)，有什么困難記得給家里打電話。還有，沒事，多去鍛煉鍛煉身體?！币舱且驗楦赣H的囑咐，所以現(xiàn)在的我在運動這方面總比身邊大部分女同學(xué)好些。

我趴在車窗上，看著雨漸漸打濕了他的全身，我的鼻子酸了一下?？蔁o論我怎么勸，他都不肯退回去半步。很快，車就以正常速度疾駛，父親追不上了，就大聲地叫我要好好地照顧自己，有事就給家里打電話，要努力學(xué)習(xí)……我使勁對著父親揮舞著手，表示我已經(jīng)聽到。

在我的整個記憶里，那是父親第一次用那樣的方式來表達他對我的愛。以前的他，不會和我有太多的交流，除開該關(guān)心的，他一樣也不會過問。在我印象中，父親很少像對弟弟妹妹般的對我笑，甚至沒有牽著我的手帶我玩過。但是，一談?wù)撐业某煽?，他便會露出自豪的笑容?；蛟S，他沒有像別的父親一樣用言語來詢問我，關(guān)心我，但我知道，我的父親一定是用心在關(guān)心我。

車速越來越快，父親站立的身影也越來越模糊，一個轉(zhuǎn)彎，我徹底尋不到父親的身影，而他的話卻久久回蕩在我的腦海，讓我永生難忘。不知不覺，有種想哭的沖動。

新的環(huán)境一時半會還很難適應(yīng)，每每夜深人靜時，內(nèi)心滿是想家的憂傷，但耳邊又縈繞父親的話語：“不管什么時候，人總是要學(xué)會堅強”。黑暗總是給人一半懼怕，一半安全。我唯有帶著父親的期盼，把憂傷掩藏。

大學(xué)的學(xué)習(xí)生活相對于中學(xué)而言沒有那么緊張，除去上課學(xué)生會工作所用時之外，還是有挺多時間自己分配的。而且人手一部手機，所以每次周末，我都會打電話回家，如碰巧父親接電話，盡管只有三言兩語，盡管很平淡無奇，盡管多么輕描淡寫，但我總能感受到父親心底里對我那份濃厚的愛。又總是能想起昔日父親那雙布滿繭子的雙手為我所做過的一切，身體為我所受過的苦累，還有那些少得可憐卻十分珍貴的話語，就足以讓自己咬牙堅持。

輾轉(zhuǎn)間，又次來到了車站，雖然沒有父親的陪伴，而那次的回憶卻可以讓我的心暖一暖，再暖一暖。

關(guān)于父愛的作文作文 篇3

花開無聲，花落無聲；父愛也無聲。

——題記

窗外的雨滴滴嗒嗒地下著，敲打著玻璃，回憶，好像穿越時光，把我拉到一年前。

記得那是一個艷陽高照的中午，我拿著那張慘不忍睹的試卷回家，鮮紅的分數(shù)深深地刺痛了我的心，一個個大叉織成一個個大網(wǎng)，好像要把我網(wǎng)住，使我呼吸不外來。我望向天空，天空跟著我的心情好像滴滴嗒嗒下起雨來，小草仿佛萎蔫了，小花彎著腰，悶悶不樂的，大樹似乎嘆著氣。爸爸會怎樣處罰我呢？罵我？仍是讓我抄試卷？一想起爸爸平時嚴肅的樣子，我忍不住倒吸了一口涼氣。

回到家，我都不敢把卷子拿出來，甚至不敢看爸爸一眼，像是做了虧心事的賊?！斑@次試卷發(fā)下來了嗎？考了多少分？”爸爸笑臉滿面地問道。我用顫動的手把考卷拿了出來，放在桌子上，爸爸看到卷子上的分數(shù)，笑臉逐漸消失，取而代之的變成了緊皺眉頭。

一分鐘，三分鐘，五分鐘過去了，這等待的時間好像過了幾個世紀，看著眉頭緊皺的爸爸緘默沉靜不語，我的心里似乎有一只走失了的小鹿在亂撞，豈非這是狂風(fēng)雨前的寧靜？只見爸爸放下了試卷，揚起了手臂……這時，我的心也顫動了一下，我閉著眼睛默默地等待著狂風(fēng)雨的來臨?？墒嵌厒鱽硪魂囉H切的聲音：“雅致，過來，我給你講講試卷錯題?！卑职钟盟桥偷拇笫峙牧伺奈业募绨?。開始逐題幫我講解，反復(fù)講解我弄不清晰的問題，直到我懂了為止。最后，爸爸對我說了一句：“勝負乃兵家常事，只要你努力了，就會成功！”

望著爸爸那期望的眼神，我已然讀懂了父愛是什么。父親就是那一座座巍峨的大山，大山深處藏著那深沉而暖和的愛——父愛如山。

關(guān)于父愛的作文作文 篇4

走在上學(xué)的路上，不經(jīng)意間回頭，發(fā)現(xiàn)了那個藏在車后的人。他陪我走過了一段愛的旅程，一段充滿父愛的旅程。

準備妥當(dāng)，關(guān)好家門，我便踏上了獨自上學(xué)的路。自己上學(xué)，我的心忐忑著、興奮著。沒有爸爸的陪伴，這條熟悉的路忽然變得那么長、那么陌生。人行道旁汽車川流不息，來來往往的路人行色匆匆，一個和我年齡相仿的孩子牽著爸爸的手，臉上洋溢著燦爛的笑容。我感到鼻子一酸，繼續(xù)孤身一人快步行走著。

我的心突然緊張起來，想起了爸爸昨晚的囑托：路上小心點，看好紅綠燈，時刻注意自己周圍，不要被人尾隨我立馬轉(zhuǎn)頭檢查身后，是否有可疑人員。在一輛紅色汽車后面，我仿佛看到了一個人影，是的!那是一個刻意躲藏著的人!我飛快地轉(zhuǎn)回頭，思考應(yīng)對措施。但是，我總覺得那個人影，有些熟悉很熟悉非常熟悉，是爸爸!我驚喜地笑了。原來爸爸一直偷偷跟在我身后，觀察著我，保護我的安全呢!之前的緊張、孤獨感全部一掃而空，我像爸爸牽著我的手上學(xué)時一樣，踏著輕快的步伐興高采烈地向?qū)W校走去。他默默注視著我，我也偷偷地回頭看他。

有爸爸在的地方，總是滿滿的安全感。我偎在他身邊長大，同他吵吵鬧鬧，他總是寬容我的任性，滿足我的要求。從騎大馬，到牽著我的手送我上學(xué)，再到躲藏著的默默注視，我與他的距離仿佛在無形中變得變得疏遠了，也許每個女兒和父親都是這樣。這就是父愛吧!爸爸好像航行在大海之中的一艘帆船，我在船上，即使離岸再遠，我也知道，我，有個依靠。

未來的旅程還很長，但那個躲在汽車后的人會一直在我心中，他的愛，伴我走過成長的道路，使我的腳步更加自信。我會永遠愛那個躲在汽車后的人。

關(guān)于父愛的作文作文 篇5

一晃，我由一個咿呀學(xué)語的兒童變成了一個大人。在這三十多年的艱辛路程中，父愛如一片溫暖的陽光，時時鼓勵我不斷前進，即使眼前充滿無限坎坷，我都迎難而上。

我的父母是天底下最偉大、善良的人。他們一生只愿多辦好事，從不要別人報答。即使別人對他們惡言相加，也總是不與人家計較。三個哥哥的不幸夭折，使堅強的父親幾乎喪失了生活的勇氣。我的呱呱墜地使父親生活之帆重新?lián)P起，我從此變成了他唯一的希望，和他形影不離。當(dāng)時，父親在石村高中教書，不管到什么地方開會，總帶我一起去。因此，我到過伊川的二程墓、洛陽動物園等我們山里娃從沒有去過的地方。因為我不懂事，吃飯愛亂翻菜，東挑西撿，因此好多老師不愿與我們一起吃飯。父親默默把自己的一份飯菜端到無人處，和我一起單獨吃飯。當(dāng)時工資低，但父親對我的學(xué)習(xí)、生活非常關(guān)心，以致被別人視為溺愛，父親總是一笑置之。今天我不管做什么，都要征求一下父親的意見，不然，太對不起他老人家了。他每次到供銷社，總給我買各種書籍，連環(huán)畫、文藝書籍，學(xué)習(xí)書籍成了我的寶貝。他還到郵局為我訂閱了好多兒童雜志，《兒童文學(xué)》、《兒童時代》、《少年科學(xué)》等等。我童年時代便擁有了滿滿三大紙箱連環(huán)畫，一冊冊圖文并茂的小人書把我引到了文學(xué)的殿堂，開闊了我的視野，豐富了我的文學(xué)素養(yǎng)。父親是大學(xué)中文系畢業(yè)，在他的影響下，我也漸漸愛上了文學(xué)，最后選擇了中文系，走上了教師之路。記得小時，父親帶我到飯館吃飯，總是只要一碗讓我吃。我問他，他總是笑著說：“我吃過了，你快吃吧！”至今想來，我欠父親的情真是太多太多了。

八十年代興起平反接班風(fēng)。父親大學(xué)畢業(yè)后在陜北教書，桃李滿天下。因?qū)姨崃艘恍┖侠斫ㄗh，不料在1957年被打成右派，開除公職勞教三年后遣返故鄉(xiāng)。一次，我幼稚地問：“爹，人家都能接班，我咋不能呢？”父親望著我，含著熱淚說：“娃啊，爹對不起你呀！我是個民辦，公辦才能接班??！”1983年父親平反昭雪，我們也來到了綏德這個流傳天下的陜北民歌《三十里鋪》的誕生地，開始了新的生活。從別人口中得知，父親當(dāng)年知識淵博，人稱““活字典”。你問哪個字，他都能說出所有解釋，甚至在第幾頁都一目了然。父親的知識我是最清楚的，人家問他一句古語，他都能把原文全部背出來。即使我們這些年輕人都望塵莫及。他的學(xué)生徐文耀現(xiàn)任中科院地球物理研究所所長，名聞天下?！蛾兾魅請蟆?、《三秦都市報》主編宋桂嘉、峨眉電影廠導(dǎo)演馬紹惠等都是他的得意門生。全國各地的書信寄托了莘莘學(xué)子對恩師的深切思念，每次回鄉(xiāng)學(xué)生都是登門拜訪，探望恩師。

我1986年考入綏師，心中很不高興。父親于是鼓勵我：“教書一輩子，我覺得很值。一個個不懂事的孩子從我手上學(xué)到了知識，成為國家有用的人才，我能不驕傲嗎？我一生只有兩件遺產(chǎn)就是學(xué)生和孩子。”于是我愉快上了師范，當(dāng)上了人民教師。1990年，在父親鼓勵下，我又考上了西北大學(xué)中文系。1998年，父親又鼓勵我報考本科，當(dāng)年考入河南教育學(xué)院中文系。我教學(xué)之余，還進行文學(xué)創(chuàng)作，已在全國各地報刊和電臺、電視臺發(fā)表新聞和文學(xué)作品數(shù)百篇，獲獎多次?；厥淄?，我感謝父親一直在推我前進。我的一切成功都與他密不可分。如果沒有他的鼓勵和鞭策，我可能還在原地不動。望著白發(fā)蒼蒼的父親，我覺得只有把學(xué)教好，好好做人，才對得起他老人家對我的養(yǎng)育之恩啊。

父親，溫暖如陽光，必將照亮我一生前進的路程。不管前方有再大的風(fēng)雨和波浪，只要心中想起父親的影子，一切困難都將被我戰(zhàn)勝。父愛，我一生的指路明燈！

關(guān)于父愛的作文作文 篇6

每次看到那份試卷，我心中都感觸萬千。

期末考試鄰近，各科老師天天都要發(fā)試卷、留家庭功課，這天我要寫功課時卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)試卷怎么也找不到了，我心里很暴躁、慌亂，數(shù)學(xué)老師那里可不好交差，家里人也隨著我著急。幸好我有一同班同學(xué)就住在我家樓上，爸爸本想借她的試卷去復(fù)印，但是她的試卷已經(jīng)做完了，沒有其它辦法，爸爸只有抄標(biāo)題問題。

實在我根本想不到爸爸會替我抄標(biāo)題問題，由于當(dāng)時爸爸是要去開會的。爸爸拿完卷子，回來時連鞋也沒換，馬上拿筆抄試卷標(biāo)題問題。試卷一分一秒的流逝，房間內(nèi)很靜，只能聞聲我們的呼吸聲和寫字的沙沙聲。不知過了多久，爸爸放下筆對我說：“標(biāo)題問題已經(jīng)抄好了，你快拿去做吧?！闭f罷，便拿著借來的試卷出去了。我看著那些手抄的標(biāo)題問題，排列整潔，筆跡也很清楚，不像平時那樣潦草，連一個錯別字也沒有，我邊做題邊想：爸爸還完試卷應(yīng)該會馬上去開會吧，再不去的話，他就遲了。但是，我做完功課，感覺身后有人，猛一抬頭，竟然是爸爸，他沒有去開會，他怎么又回來了？爸爸輕輕地對我說：“第五題第四小題錯了，其它都是對的?！蔽乙粰z查，果然做錯了。改完之后，我才發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)出去了。我忽然有點想哭的沖動，我平時只關(guān)心媽媽，在意媽媽，從來沒有關(guān)心過爸爸，沒有在意過爸爸的感觸感染，甚至有時把他給我的愛給忽略掉，想到這些，我的眼淚不禁流下來。

假如說母愛像海洋一樣柔和暖和，不收留忽視，那父愛就像大山一樣可靠有力，默默無聞。

關(guān)于父愛的作文作文 篇7

父愛是沉默的，但是父愛跟母愛一樣無私、偉大。

初中異地上學(xué)難得回家，每次都是和家里電話聯(lián)系，報個平安、解解思念。上次給家里打電話，母親有事出去了，就和父親閑聊了一會。在該說再見時，我說：“爸，掛電話吧?！备赣H也回應(yīng)說“掛吧”我等著父親先掛電話，父親也等著我先掛。最后還是我先放下電話，把那聲“嚓”的掛機聲留給了父親，把掛機后的失落留給了父親。

以前每次給家里打電話，都是和母親聊。父親也就習(xí)慣了，每次接到我的電話后，就把電話拿給母親，讓母親和我聊。一次我問母親：“我爸在干啥”母親笑著說：“他在我旁邊聽我和你聊天呢。”

父親等我先掛電話、父親守在電話旁……這細膩的父愛我卻一直沒有太在意，甚至忽視。父親總是以高大堅強的形象展現(xiàn)在我的面前，從不輕易流露對我的想念與關(guān)愛，而是傳遞著無聲的信號“孩子放心去干你該干的事吧，不要有所牽掛?！逼鋵崳赣H也渴望能和我聊一聊，以消解內(nèi)心那絲絲牽掛與濃濃的思念。

“兒行千里母擔(dān)憂”父親又何嘗不是如此呢然而父親對子女的愛是藏在心里、藏在細微的舉動中。父愛就像那黑色的泥土，無聲無息地供給秧苗所需的營養(yǎng)與水分。父愛就像那清晨荷葉上的露珠，不經(jīng)意間浸溶了荷花干渴的心田。

父愛是沉默的，用我們用心一起感受父愛，一起感恩父愛吧。

關(guān)于父愛的作文作文 篇8

一頭黑白相間、微微透出蒼勁的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛如同黑珍珠一般閃爍，只要一笑，眼睛兩旁的皺紋就如同海上細細破浪翻滾，一個不大不小還有齜牙的嘴巴——這不就是我家老爸嗎！

同學(xué)和朋友來到家里玩耍，都說我爸爸有點兇?？晌也⒉贿@樣認為，雖然從表面上看似乎是有些嚴肅，但是內(nèi)心就像小姑娘一樣既溫柔又細心，和我家老媽“不拘小節(jié)、爽直性格”形成鮮明的對比，還特別愛干凈。尤其對我，很有耐心，特別是在我的學(xué)習(xí)上，比如說每天的作業(yè)吧，不管是他工作到多晚回家，還是遇到怎樣的數(shù)學(xué)難題，他都會一步一個腳印帶著我走，講了一遍又一遍，反反復(fù)復(fù)舉例，直到我完全弄懂為止。而且，每次破解難題后，都會自我陶醉一番：以前上學(xué)時候不愧是數(shù)學(xué)學(xué)霸！

記得在一個黃昏時，我們一家早早吃了晚餐。爸爸對媽媽說：“今天的天氣真涼爽?。√炜沼帜敲疵?，一起出去散散步吧!”散步？對我來說是多么美好的一件事啊！我一蹦一跳地跑到他們面前，就出發(fā)了。

一路上我津津有味地講著最近校園里發(fā)生的趣事和一些活動。要過馬路了，爸爸馬上就緊緊握住我的手：爸爸的手是多么粗糙啊……

那一剎那間，我還敏銳地感受到不僅粗糙，甚至有些還掉了皮。爸爸就是用這雙手撐起我們的家，無論這些年生活遇到多大的困難，他撐起了一個父親的責(zé)任。那一刻，我覺得我爸爸就像偉人一樣，就如同那白楊樹，無論是風(fēng)吹雨打，還是酷暑嚴寒，它永遠挺拔的矗立在那里?？墒?，生活中的他腰身卻開始老化：這些年，他辛苦了！雖然，我的老爸沒有傲人的豐功偉績，但是，他的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感給了我厚實的依靠。如果說生活是一輛車載著我們前行，我想媽媽就是在前面牽引的人，爸爸就是后面推動、掌管我們安全的守護者。

過了馬路，爸爸讓我靠在他的邊上走。我不理解，我都是大孩子了！我把不置可否的臉朝向媽媽，媽媽帶著弟弟，伸手在我的臉頰上撫摸了一下并會心一笑：你爸爸要讓你在安全的位置上，他才放心！果然，是細心的老爸。

那天散步的情景和內(nèi)心的起伏，我至今還歷歷在目，記得當(dāng)時的晚霞和落日的余暉也是相當(dāng)美麗誘人，那是我長這么大從來都沒有見過的美景！

關(guān)于老子的作文900字通用

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、生活中，大家都有過寫作文的經(jīng)歷，寫作文可以自己和自己對話。寫作文前最關(guān)鍵的是確定好選材，想好標(biāo)題，那網(wǎng)上有那些作文值得推薦？由此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集并整理了關(guān)于老子的作文歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

關(guān)于老子的作文 篇1

幾年前，韓寒憑一篇《杯中窺人》一舉成名，從此聲名大振，而后往往語出驚人，并自不與世俗同流合污，頂著叛逆的帽子造謠過市，頓時贏得了一批苛爾蒙過剩青少年的高度贊同。

我之所以這樣說，并不是有意針對韓寒，而且他的行為越來越讓人感覺不可思議，不可否認地，韓寒的確是寫出了一些不俗的作品，但是，過多地謾罵和諷刺猶如利劍一樣刺向了許多無辜的個體以及制度，這就很令人懷疑這是否只是為了標(biāo)榜和炒作，這種所謂的“眾人皆醉我獨醒”也慢慢褪色為夢中人的一廂情愿，這不得不說是韓寒的悲哀，

相反地，千年來，那位上善若水的春秋思想家老子僅僅一本5000字的《道德經(jīng)》就足以讓他永世不滅，雖然，他所提倡的無為而治未免有些消極，但他提出的人生觀就足讓十個韓寒都拜倒于他的思想之下。真正的不俗，并不處處與世間一切非黑亂斗爭，而是少私

柔弱不爭，加強自身修行。而是從廣袤的太虛中窺視一切，洞察世間。

很顯然。韓寒不僅沒有達到這個境界，而是還會有落入底谷的可能。老子所提昌的是致虛守靜，不敢為天下先，不自以為事，而不是韓寒的標(biāo)新立異并且滿廂情愿地認為自己的議論驚世荷俗。

而后就作品而嚴，韓寒與老子是更本沒法比了，韓寒隨二十幾歲便出了十幾本書，廢話雜話不下半屬，而老子一生只出一本書，而且只有5000字，但卻字字珠璣，令人屢讀而不厭，不過，這也難怪，韓寒畢竟是亮了七科紅燈年少輕狂的野小子，而老子卻是飽書詩防眼世界的大家，

關(guān)于老子的作文 篇2

中國傳統(tǒng)文化里，認為每個人的頭頂上都有云氣，云氣和地氣都有五色之分，其中紫色最為吉祥高貴，為圣人和祥瑞的氣色。

相傳西周王朝中的一位函谷關(guān)令尹喜，懂望氣之術(shù)。一天夜里，夜觀天象，忽見東方紫云聚集，知有圣人西行；紫氣浩蕩，滾滾如龍，長達三萬里，知來者至圣至尊絕非一般之神；而紫氣之首有白云繚繞，圣人當(dāng)為白發(fā)，是老翁之狀；紫氣之前有青牛之星相牽，圣人必乘青牛之車。

不日果見行人中有一青牛之車，其牛大而車小，車板薄而載人重。車上坐著一位白發(fā)老翁，紅顏大耳，雙眉垂鬢，胡須拂膝，身著素袍，道骨仙貌，非同凡人，竟然是老子！尹喜知道他要遠走高飛，就一定要讓這位當(dāng)代最著名的思想家留下他的智慧，于是纏著他，要他寫一點著作，作為放他出關(guān)的條件。

老子無奈，取其精華著書，名為《道德經(jīng)》。老子對尹喜道：“老夫授汝《道德經(jīng)》，分上下兩篇，上篇為《道經(jīng)》，言宇宙根本，含天地變化之機，蘊神鬼應(yīng)驗之秘；下篇為《德經(jīng)》，言處世之方，含人事進退之術(shù)，蘊長生久視之道。研習(xí)不止，苦修不懈，終有所成！”言罷，老子飄然而去。

所以中國人物畫中的《老子出關(guān)》題材，經(jīng)常是用來寓意“紫氣東來”。在中國民間，當(dāng)每年的春節(jié)來臨之際，家家戶戶都喜歡把和“紫氣東來”有關(guān)的書畫物品擺放家中，祈盼祥瑞降臨！

關(guān)于老子的作文 篇3

每一個小伙子都有一個伢老子，我也有一個可愛又可笑的伢老子，接下來我就給大家講講我的伢老子。

伢一

我的伢老子喜歡抽煙。一天，我剛回到家，就被一陣刺鼻的氣味給熏暈了。我抬頭一看，只見伢老子坐在沙發(fā)上，翹起個二郎腿，眼里閃著光，嘴巴撅起蠻高，兩指間夾著一根煙，悠閑自在地抽著。我對伢老子說：老爸，你又在抽煙呀，等一下老媽回來又要把你揍一頓了！伢老子滿不在乎地說：誰怕她！我說：你上次還不是被老媽揍得滿地找牙？伢老子幽默地說：俗話說：人上有人，天外有天。每個人都有奮斗的目標(biāo)，抽遍世上所有的好煙就是我的人生奮斗目標(biāo)。說完還哈哈大笑著，看著他十分享受的模樣，我默默地在心里說：老伢呀老伢，我認輸，我投降，呆會等老媽回來，你可就得意不起來嘍。

伢二

我的伢老子雖然脾氣不好，但他還是很關(guān)心我的。有一次，我正在騎單車，不小心被一塊石頭給絆倒了，膝蓋出了許多血，腳還崴了一下，我邊哭邊給家人打電話，伢老子和老媽急忙找到我，帶我去醫(yī)院。醫(yī)生說：膝蓋上的傷口還好，休養(yǎng)幾天就好了，可是腳崴的就比較嚴重了，這些天不能走路，還要休息幾個星期。伢老子和老媽聽了，又心疼又著急。他們把我?guī)Щ丶液?，急忙幫我涂藥，叫我不要亂動，每天都精心照顧我。特別是伢老子，那細心的模樣可真是讓我刮目相看呢。過了幾個星期后，我的腳終于好了，可是伢老子大人卻消瘦了許多。

哈哈，這就是我的老爸，伢老子，我愛你！

關(guān)于老子的作文 篇4

有關(guān)老子的名言

有關(guān)老子的名言

“道可道，非常道;名可名，非常名”––––––意思是，可以說出的道理，不是永恒的道理;可以叫出的名稱，不是永恒的名稱。中國人的真理只可意會不可言傳，是不能用語言表達的。這種態(tài)度不利于科學(xué)的發(fā)展。

“知足不辱，知止不殆”，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”–––––––現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展來源于人的永不滿足的探索與創(chuàng)造精神，倘若象小農(nóng)社會“小富即安”，滿足于“三分地，一頭牛，老婆孩子熱炕頭”，進取精神沒了，那么民族的前景也就堪憂了。

“金玉滿堂，莫之能守;富貴而驕，自遺其咎。功成身退，天之道”“良賈深藏若虛，君子盛德容貌若愚”––––––––在人治社會，人權(quán)、個人財產(chǎn)權(quán)皆不受保護，災(zāi)禍不期而至，所以，智者勸戒世人韜光養(yǎng)晦，功成身退。

“夫唯不爭，故天下莫能與之爭”–––––它一方面表現(xiàn)了國人的不競爭心理，另一方面不爭小利而得大便宜，表現(xiàn)了國人的狡猾謀略。

“玄之又玄，眾妙之門”–––––––中國的學(xué)問多是“玄學(xué)”，不是科學(xué)。

“知其雄，守其雌;知其白，守其黑;知其榮，守其辱”–––––此話意即：知道雄大的一面，但自己謹守雌弱的一面;知道光彩的一面，但自己安于暗昧的一面;知道榮耀的一面，但自己寧守卑辱的一面。中國人以柔克剛，太富有計謀了。

“大丈夫處其厚，不居其薄;處其實，不居其華”––––––人治社會，注定了人際關(guān)系復(fù)雜，注定了修身處世學(xué)問深厚。

“我有三寶，持而保之，一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先”––––––人治社會一切無保障，為了保護自己，不為天下先，可以理解;但在現(xiàn)代文明社會，中國人就應(yīng)當(dāng)有敢為天下先的勇氣。

“知我者希，則我者貴，是以圣人被褐懷玉”–––––––老子此話的意思是，了解我的人太少了，能效法我的人更難遇到。因此，圣人往往是穿著粗衣，卻懷揣著美玉，有貨不能為人所識。的確，老子提出以柔克剛、無為而治，很少有人能理解，尤其是接近于自由主義、市場經(jīng)濟的無為而治思想僅為統(tǒng)治者暴-政過后的與民休息政策的依據(jù)。

“挫其銳，解其紛，和其光，同其塵”–––––––意即挫掉銳氣，超脫糾紛，含斂光耀，混同塵俗。昏昏噩噩的`中國社會把人的生氣、個性、菱角和創(chuàng)造性全要磨滅、消解。

“以智治國，國之賊;不以智治國，國之?！报C––––––中國人有點小聰明，于是統(tǒng)治者竭盡心智折騰老百姓，何知摒棄個人智能，發(fā)揮法治、市場的作用?

“欲上民，必以言下之;欲先民，必以身后之”––––––––意思是，要統(tǒng)治人民，就先用言辭表達對人民的謙虛;要領(lǐng)導(dǎo)人民，就必須將自己的利益放在人民的利益之后?？梢?，封建統(tǒng)治者總是在利用人民、欺騙人民。

“師之所處，荊棘生焉;大軍過后，必有兇年”–––––––中國乃戰(zhàn)爭之國，伏尸千里，流血成河，成為每一朝代興起、每一次接-班人之爭的必然。中國人幾千年悟不出如何使政權(quán)平穩(wěn)過渡的辦法，這是我們的智力的缺陷。

“兵者不祥之器，非君子之器，不得已而用之，恬淡為上”–––––––中國歷來兵權(quán)最重要，“qiang桿子里出政權(quán)”，而不是“選票箱里出政權(quán)”。有了qiang桿子，統(tǒng)治者則應(yīng)自覺克制不濫殺，恬淡為上，因為沒有法制約束。

關(guān)于老子的作文 篇5

尊敬的老子：

您好！

我是生活在二十一世紀的一名學(xué)生，愛好是讀古書，諸子中又猶以您為最愛。

“天下有道，圣人成焉，天下無道，圣人生焉。”我知道您是一名圣人，您就如同孔夫子所說，“如天上蛟龍，深不可測，遙不可及”。作為您的一名讀者，我對您的著作尚有諸多不解之處，在此，特以弟子之禮向您發(fā)問。

您說過，“道如水也，水利萬物而不爭，道化眾人而不為”，又說過“道之為物，唯恍唯惚，乃不知其所在”。您將“道”說得是如此的具體，又將“道”說得是如此的飄緲，我想問，何為“道”？從哪里來？又到哪里去？

您說“道無名，有物混成，先天地生，不知其名。強曰之為道”，這么說，連您也不知那“道”的本質(zhì)嗎？您曾闡述說：“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若之；下士聞道，大笑之；不笑不足以道?！彼贫嵌?，聆聽您那天地間的至理，又想對您發(fā)問，您聞道后，洗耳忘情，那您聞的是何道？忘的是何情？難道您真的隔絕眾緣了嗎？可您不是也說過，“蕓蕓眾生，生乎于地，歸于地”嗎？既然您認為萬物都出于一源，緣起緣滅正如那花開花落，眾生之間皆有那斬不斷的細絲互為聯(lián)系，那您真的已經(jīng)隔絕眾緣，洗耳忘情，獨自一人成圣了嗎？您真的超脫于世間，任那眾生在苦海中沉浮，不得解脫嗎？您真的獨上高樓，君臨萬物，觀那世間歷盡滄桑嗎？

不！您沒有！我知道昔日您為了平息諸國之間的紛爭，如夫子一樣游列諸國，可您所說的太超然了，居然要諸侯棄盡一切，無為而治，回歸自然——您依舊是黯然離歸，重回您那茅屋之中，可您依舊未曾放棄。昔日您傳尹喜《道德經(jīng)》，讓他弘揚光大，渡化眾生，您一人騎牛西去，不知所蹤，您放不下，您不愿那生靈涂炭，您知道自己也屬于那眾生之中，無論走得多遠，依舊也需回歸，那您究竟忘的是何情？聞的是何道？真可謂是“道可道，非常道”，一陣云霧又浮在我的眼角。

寫于此時，稍頓了頓筆，不禁回想起楚狂按輿的昔日高歌：“鳳兮！鳳兮！何如德之衰也。”楚狂接輿是用鳳來比孔子，他說鳳啊！鳳?。∧氵\氣不好，怎么那么倒霉，到這個衰世來。他還哀嘆：“來世不可待，往世不可追也。”而您，也站在那最高的山頭之上，曾曰：“?，F(xiàn)一葉而知秋，道不遠人即為此?！蹦暮圹E像一條長不可及的綢帶，一端系在我的腳下，然而真正去尋覓之時，卻又一無所蹤。您如同太陽，兩極之至，飄緲無蹤，卻又無所不在，驀然回首間，你站在那燈火之中，那雙極具洞察力的止光一掃而過，殊不知您站于我的身側(cè)，我愿與您一同西去，感悟生之行休。

尊敬的老子，我真的想請教您：“您聞的是何道？忘的是何情？”此致

以弟子之禮向您再拜！

您的讀者×××

二零一二年十月二十一日

關(guān)于老子的作文 篇6

《老子的幫助》，這是一本類似注解的東西，并無新的觀點。全書的結(jié)構(gòu)是復(fù)述+例子+感想=解讀。從全書看得出來，王蒙老爺子在用自己的人生經(jīng)歷解讀《道德經(jīng)》，以此教給年輕人們一些混得開的技巧。我看完這本書后只想說一句話，不如讀原本。

我說的原本是指推薦大家看《道德經(jīng)》?！懊總€人心中都有一個老子，都有一本《道德經(jīng)》”老子能給的幫助要靠自己領(lǐng)悟。

道德經(jīng)，我自認為沒有這個能力從全書解讀，我只對其中幾句話，寫寫我個人的淺見。

道可道，非常道。名可名，非常名。這句話是什么意思呢？歷代以來有無數(shù)種解釋，我自己對這句話的解釋。道，《說文》所行道也，有道路和行走的意思；非，有必須的意思。常，通長，長久。名，名字；通明，明白。所以這句話可以這么解釋，“道路可以作為道路，必須長久被人行走；名字可以作為名字，必須長久被人明白”。這僅是個人的解釋，類似大白話的解釋，看客看過即可。

天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善已。我比較認同的解釋是，“天下人都知道美之所以為美，那是由于有丑陋的.存在。都知道善之所以為善，那是因為有惡的存在?！钡牵?，析也?！墩f文》，析，有分開的意思。所以老子的意思可能是，美丑，善惡本為一體，只是我們要學(xué)會怎么去分辨它們。

天地不仁，以萬物為芻狗。天地是無所謂仁慈的，對待萬事萬物就像對待芻狗一樣，不加干預(yù)而任由其自生自滅。這是說，自然看待天地間萬事萬物都是不加干預(yù)而任由其自生自滅。這種態(tài)度看似冷漠，其實正是最好的態(tài)度。自然經(jīng)過漫長的演化，萬物之間已經(jīng)形成了一種平衡，如果妄加干預(yù)，破壞了其中一環(huán)勢必引起連鎖反應(yīng)，后果不堪設(shè)想。所以自然中最好的道就是不加干預(yù)。

關(guān)于老子的作文 篇7

對于老子，我是既敬佩又疼惜。

敬佩他的有話直說，即使面對孔子這個大儒家也毫不退縮，也許正是他這像石頭一樣的倔脾氣，才使得孔子能心甘情愿地贊他為“真龍”；敬佩他的樸實本色，他并不似莊子那般大刀闊斧地將天地鬼神通通搬出，只用了幾句簡單樸素的話語便足以說明一切；更敬佩的是他思想的博大精深，宇宙萬物的進化演變，千萬種姿態(tài)到了他筆下，便匯成了那一個意味深長的“道”字：“道生一，一生二，二生三，三生萬物?！笨芍^層層遞進，滴水不漏。

然而，正因為如此，我才愈發(fā)地疼惜他。疼惜他的固執(zhí)。明明是精通天地間自然規(guī)律的哲人，面對自己的理想時，卻同執(zhí)得像個孩子；明知社會的進步與國家的動蕩是歷史發(fā)展過程中不可避免的，卻依舊倔強地不肯放棄自己“小國寡民”的理想。他同執(zhí)地用文字堆砌著自己“鄰國相望，雞犬之聲相聞”的理想——哪怕現(xiàn)實帶來的失落如車輪般，將他的理想湮沒于滾滾紅塵之中。

疼惜他的樸實。他說“上善若水”，于是他自己也真的像水一般平靜，言辭間遺留下的，只有滴滴的恬靜。而他留下的五千字的《道德經(jīng)》，其中包括大量樸素辯證法的觀點，對我國的哲學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了多大的影響?

疼惜他的本分。他的修養(yǎng)就在于，他始終只是本分地守著自己的“無為”思想，不沾染外界的世俗種種，真是本色到看不見一絲雜質(zhì)。再來看看今天所謂的“天不怕，地不怕，只要是人就敢罵”的人：看看那些追名逐利、見捐款就躲開的人；看看某些自詡“看破紅塵”卻不斷“復(fù)出”的人……老子更是顯得分外珍貴。

記得讀初中時，歷史書上有諸子的畫像，當(dāng)時調(diào)皮的同學(xué)評價說，老子是長得最“帥”的那一個。今天，當(dāng)我逐漸地走近老子后方才意識到，老子的“帥”決不僅僅是外表，而是由他深厚的思想內(nèi)涵而散發(fā)出的獨特的人格魅力，這其中有哲人和思想家的哲理思索，亦有孩子和幻想家的天真固執(zhí)。正是這些相互對立的身份，造就了我眼中的一個立體的老子——一個有血有肉、活生生的老子，有著可以親近的溫度。

關(guān)于老子的作文 篇8

在學(xué)習(xí)《老子》的過程當(dāng)中，我認為自己最有體會的是老子處世哲理中關(guān)于名與利的部分。

我曾經(jīng)在一家名牌公司工作過六年。當(dāng)時我們公司的業(yè)務(wù)紅火極了，天天忙不過來，久而久之身體終于累垮了。醫(yī)生勸我辭掉工作，休息，但是我那時候一點也不懂老子的處世哲理，怎么也不肯辭掉工作。一則我舍不得離開名牌公司，二則不想輸給同事們，三則舍不得辭掉工資高、獎金高、條件好的工作。誰知后來業(yè)務(wù)冷下來了，我覺得不值得再繼續(xù)工作，終于辭掉了。

《老子》四十四章里說:名與身孰親?身與貨孰多?得與亡孰病?甚愛必大費，多藏必厚忙。故知足不辱，知止不殆，可以長久。我認為以前的我就是過分地追求名與利，只顧公司的名聲和錢，而不顧自己的身體健康。我垮了身體以后才明白，對于人來說最重要的是什么。我當(dāng)時那么拼命工作都是為上面說的名與利，可是結(jié)果給我?guī)砹耸裁?公司是名牌的，但是名牌絕不會給我?guī)硇腋！Ｋ淦淞恐荒軡M足我的小得可憐的自尊心而已。錢比別人稍微多了一些，能夠買很多東西，這也不會滿足我。東西越多心里越覺得空虛。這就是欲海難填。

總之在公司里工作的那段時間里，我一無所獲，只剩下了身體不好的我。(在這種情況下是難恢復(fù)健康的。)我后悔不迭。如果那時候我懂點兒知足、知止，就不會有這種悲劇。我的損失是很大的。我想只有健康的身體，健全的精神，才能夠過幸福的日子。在這個方面，我深深地體會到老子的處世哲理。

我把第四十四章作為座右銘律己。對于身外之物，無論是實的，還是虛的，我都應(yīng)看得恬淡一些才好。

在現(xiàn)在這樣一切向錢看的時代里，做到知足也許很難。但是我認為可以做到知足，只有內(nèi)心感到很富有，從而才一能過既安穩(wěn)又幸福的生活。

老子的哲理是永垂不朽的。在我們現(xiàn)代生活中到處都可以體現(xiàn)。不管遇到什么困難，我們從《老子》一書里能得到許多處世的智慧。我今后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)老子的思想，把老子的哲理

關(guān)于老子的作文 篇9

“創(chuàng)新”很熱。大到“創(chuàng)新性國家”，小到解決具體事情的創(chuàng)新性思維，“創(chuàng)新”無處不在。所以人們討厭“守舊”，因循守舊，算是對一個人很嚴重的批評了。目前的研究生教育也在談創(chuàng)新，我也常煞有其事的教育學(xué)生要有創(chuàng)新精神，其實說到創(chuàng)新到底是什么，我還真說不出來。

近日看《老子的幫助》，老子講人要“知止”，即達到了目的就應(yīng)該停止，也就是所謂的“見好就收”，否則就會適得其反。從這個角度理解，我反而理解了什么是創(chuàng)新。

要談“創(chuàng)新”，先說“守舊”？何為“舊”？我理解“舊”也就是前人所固定的一些東西，按照“存在即合理”的觀點，這些“舊”是經(jīng)驗，是前人智慧的結(jié)晶，那為什么“守舊”就錯了呢？我想可能是未能“知止”的原因吧。前人的經(jīng)驗固然很好，但那是具有一定條件，隨著時代、環(huán)境等條件的變化，經(jīng)驗也會變質(zhì)。運用前人的經(jīng)驗而不“知止”，就成了“守舊”。同樣，今天我們創(chuàng)新了，環(huán)境變了卻抱著不放，那仍然是“守舊”。

所以，想要創(chuàng)新就要“知止”，根據(jù)實際情況不斷改進前人和自己的經(jīng)驗，放棄自己固守的理念，也就是要不斷地自我否定，敢于停止舊的自我，建立新的自我。

否定自我，說著容易做起來難，我想這恐怕就是創(chuàng)新的最難點了吧。

關(guān)于老山的作文900字通用

作文是學(xué)生們必不可少需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫作文是自己跟外界交流的一種方式，一篇好的作文起碼字數(shù)先需要達到要求，你了解過好作文是如何寫出的嗎？小編特地為你收集整理“關(guān)于老山的作文900字通用”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

關(guān)于老山的作文 篇1

村子是個偏遠的小村莊，沒有青油油的馬路，也從沒有跑東跑西的火車來過。繁華和熱鬧似乎都被村后的老山阻隔，只給村子留下一片寧靜，和幾縷臥伏在屋頂?shù)拇稛?。一條條用腳印踏出的土路鋪延到村里每一個不起眼的角落，那土路踩上去也是松軟的，好像老山一樣軟綿綿的沒什么脾氣。上學(xué)起我就離開村子，如今落筆時心中只剩下那種似乎來自遠古的寧靜感，和存在于夢里的，青色的老山。

老山其實沒有名字，也沒有什么特色，“老山”只是一個不知從何而起的代名罷了。老山每日呆呆的抱膝坐在村后，唯一豐富的東西是樹，郁郁青青的樹給老山織起青翠的外衣，楊柏鋪就花紋，柳樹用一腔柔情打上碧綠色的絡(luò)子，槐花笑嘻嘻的散落在上面點綴了清香。等到柳絮為它蒙上一層流動的輕紗時，只一眼看過去，就仿佛變得一身清爽。

在我?guī)缀蹼y以見到忙碌父母的孩童時期，記憶里老山是活生生的。我曾在盛夏的清萌里用老山的柳枝和掐來的花兒編柳環(huán)，從混著草香和泥土味的柳環(huán)上聞嗅老山的寬廣；曾在秋日打柿樹撿黃澄澄的柿子填肚子，從舌尖綻開的香甜里體驗老山的隨和；也曾和村人一起拽彎一根根槐樹枝擼香甜的槐花，從老山小心翼翼拂去額上幾顆汗珠時感受老山的溫柔。老山是活的，盡管它總是沉默，卻在胸腔里跳動著生命力。它注視著我所帶走的一切，卻從未予我只言片語，也從未與我生疏。我踩著老山的青衣，留下一個個泥濘的腳印，胡亂的采下我認為可以吃的東西，有時甚至把枝葉撕拽得一塌糊涂。我盡我孩童時期破壞的天性，把它攪得毫不安寧，卻仍可以在星羅棋布的星光下躺在它的懷抱，傾聽耳邊草根的竊竊私語、小野菊會展花瓣的碎音，再從泛著槐花香氣的泥土里聽到老山胸腔里綿長的吐息聲，睡在溪水無聲的流淌里。直到爺爺來背我下山，我趴在爺爺背上聽見月光掉落在草地上、樹葉上和爺爺銀發(fā)上的細小摩擦聲，好像又在恍惚著，聽見了老山無聲中的那份寬容。

從幼年時我就知道，我氣喘吁吁爬上山坡時甩落的汗珠會融入老山的小溪與它一起奔跑，我磕破的傷口里混落的血珠會滲入老山的泥土與它的血液一同流淌，我的氣息在與老山氤氳的霧氣中交織匯成老山的吐息。老山的樹葉沙拉沙拉的笑，是和我一起無憂無慮笑的。我把童年一切美好和悲傷都贈予了老山，老山留下了我與爺爺賭氣時苦澀地眼淚，留下了我用樹枝一筆一畫寫下歪扭的名字，留下了我溪水里的倒影，留下了我笑聲的余音，老山卻從未歸還過我一絲一毫，只是回贈我了一個足夠美好的夢。因而每到因?qū)W業(yè)心煩意亂的午夜，意識在清醒與沉眠中浮沉?xí)r，眼前浮現(xiàn)出老山的璨璨水幕，爺爺?shù)暮魡韭暫椭B兒婉轉(zhuǎn)清脆對牛乳般晨曦的贊歌在血管里回響，我的心底總能漾起一層又一層漣漪。

爺爺離世前，我就因上學(xué)離開了老山，之后便再沒有回去過。我記憶里最美好的部分似乎都系在老山身上，代替生活在老山外紛紛擾擾世界中的我繼續(xù)無憂無慮的重復(fù)5歲前的時光。漸漸地忙碌之余，在焦躁與憤怒中，有時耳邊也會響起老山月光掉落時的簌簌聲。于是我突然間也會想到：為什么老山從不憤怒呢？離開老山的時間越長，我就越不明白，為什么老山從不委曲？它在狹小的村旁盤坐了數(shù)不清的歲月，它難道不知曉村子從未給予過它什么嗎？它的柿樹結(jié)了千百年果子，它的槐花開了一茬又一茬，它的溪鳴哼唱了千百次的小曲，都被風(fēng)、被雪、被山上的喜鵲、被村子里的人所帶走，難道它沒有感到過一絲不公嗎？還是它已經(jīng)被風(fēng)雨所磋磨，竟連一絲對世間不公的反抗之心也消磨盡失，早已彎了脊梁？于麻木和妥協(xié)中也竟成了奴隸，不敢再有一絲對不公正的反抗。

離開老山的3650天，我常常在想。鐘靈毓秀的老山，為什么從不在意它的予得？直到荊人遺弓，千年前的老聃微微一笑，一句“得弓，失弓”，仿佛九天驚雷從云中乍起，霎時間散去了霧蒙沉暗地思維空間?！叭テ淙硕梢印?，這鮮活的老山，也像老子所說的那樣，是生于造化，所以我與老山是來自同一個宇宙的原點。世間人物共用天地，生于土地，死于土地，所以一切人和事都不必斤斤計較，終究會歸于泥土。人是，物是，我是，老山也是。我們從泥土中生，依附于天地生活，我們共由老子口中的造化而生，所以我也可以如老山一樣寬廣，在人間事里喜怒哀樂，卻不必牢記，因為沒有人帶得走天地間一草一木，終究要歸還給造化。你也是這樣想的嗎，老山？你的寬容，你的溫柔，你不計較一分一毫，也許你已經(jīng)見過了數(shù)不清的氣吞山河的豐功偉業(yè)在時間滌蕩下灰飛煙滅，于是你已經(jīng)不再在意得失。你知道古來帝王將相、山川湖海、飛禽走獸皆平等，這浩蕩天地間什么都不會留下。

老山的風(fēng)??！何時你能再次捧起太陽下葉隙的碎光，如同十年前的每個清晨那樣，撒在溪水里，反射鱗鱗波光，照亮迷霧中那條下山前行的小徑。

關(guān)于老山的作文 篇2

一幀泛黃的照片，掀開縷縷思緒，不在意威武的榴彈炮，到是堅固工事上的一副，勾起了無限的回憶。

上聯(lián)：王莊薛母快裝填

下聯(lián)：仝吳精標(biāo)定諸元

橫批：穩(wěn)準快狠

莊新山，薛鵬，母春孝，仝錄，吳權(quán)老戰(zhàn)友，你們好嗎？二十八年彈指間，老了容顏濃了情感。

八七年我們是最后一批輪戰(zhàn)部隊，剛上陣地不久就遭遇了冰雹的襲擊。記得那天上午十點多，晴朗的天空，突然黑云滾卷，狂風(fēng)夾帶冰雹，頃刻間我們忙碌了幾天的住所頂蓋掀翻，雞蛋，鳥蛋砸了個鋪天蓋地。多數(shù)冰雹帶刺，狀如蒺藜。幾分鐘的間隙，我們放下遮擋，太陽已在天空艷麗。陽光下冰雹的晶體，像是老山的戎裝——閃光的金縷玉衣。戰(zhàn)友們紛紛吶喊：老天啊，我們不要你的贈予，請收起你的珠光寶氣。

老山地處祖國的大西南，在云南文山麻栗坡縣境內(nèi)，海拔一千四百多米，云霧繚繞雨量豐沛，氣候濕潤，火紅的木棉花點綴著竹海芭蕉林，像是活力四射的少男少女，盤龍江像是少女的.飄帶，起伏滌蕩向越南流去。戰(zhàn)友們依山掏洞，再用兩塊工字鋼對接支撐，出入口用沙袋堆砌，狀如貓耳，戰(zhàn)友們形象地稱之為貓耳洞，自然我和戰(zhàn)友們都是貓耳洞人。在這潮乎乎的枯燥里堅守一年，一年的故事，一生的點睛之筆。

八十年代的軍人，何止是刀槍劍戟，二胡，小提琴，吉他，笛子，口琴都是戰(zhàn)斗間隙的必須。三十米，五十米，八十米，一二百米的對面就是越軍陣地，槍炮過后還要為戰(zhàn)友，為親人，為家鄉(xiāng)，為祖國，也為對面的強敵演奏一曲，曲調(diào)自然各異。攜手并肩槍炮并舉，銅墻鐵壁的旋律，楚歌起韻，現(xiàn)代詞曲，古典又現(xiàn)代的樂曲。情隨韻律，韻生諧曲，敵軍聞之骨酥肉泥。

老山的秋天，依然有著夏天的生機。陣地前的樹木失去了冠蓋，卻森然變成了刀槍劍戟。不遠處的青果和紅豆?fàn)縿恿藷o限的思念。一串串的野芭蕉吊起戰(zhàn)友們的食欲，可是，眼前的一二十米卻是實實在在的雷區(qū)。

有遺憾就會有驚喜，在夢里，在眼里，在林里，在草叢，在溝渠，在戰(zhàn)壕翩翩舞動著無數(shù)的翅羽。大大小小的蝴蝶占領(lǐng)了所有的陣地。大的如鳥雀林間炫舞，小的如雪花草叢跳躍。大小不一，顏色各異，競相舞姿，各展美麗。槍炮雷生的烈火你不曾褪去，硝煙彌漫的陰霾仍見你的羽翼。不符合常理，不符合常理啊，你頑強的生命力。好久聽不見翠鳥的聲息，更見不到鷹雕的翅羽。你那嬌小單薄的身體，竟然承受了硝煙的洗禮。你頑強的生命力，難道是犧牲戰(zhàn)友的靈魂滋生了你的勇氣？戰(zhàn)友情濃，戰(zhàn)場上隨時有可能陰陽兩地。是顧金海，是申啟貴，是許許多多犧牲戰(zhàn)友不屈的逸動靈氣？于是，蝴蝶寄，寄蝴蝶，祖國各地，大江南北英雄事跡。

蜂蝶詩章花間蕊，老山蝶舞在硝煙。老山蝴蝶啊，退伍老兵很想很想再看看你。

關(guān)于老山的作文 篇3

有一天，一只老山羊迷了路，它走著走著，忽然來到了一座廟里面。老山羊見里面是空的，就躺下睡著了。

正好一只狼也迷了路，大灰狼到處找家，可是太陽都下山了，大灰狼也沒有找到家。大灰狼也走到了老山羊睡的廟里，因為天已經(jīng)黑了，大灰狼也只能模模糊糊地看見一座神像。于是大灰狼說；你是誰？

老山羊一看是一只狼，可是老山羊急中生智，于是他走到神像的后面：我是上天派來收集100張狼皮的使者沒等老山羊說完，大灰狼就急匆匆的跑了出去，忽然大灰狼撞到了狐貍的身上，狐貍拿著手電筒說：怎么了，狼大哥？大灰狼把剛才發(fā)生的事一五一十的跟狐貍說了一遍。狐貍說：不可能，世界上不可能有什么上天派來的使者，走大哥，我跟你一起去看看。大灰狼搖搖頭，狐貍說：這樣吧，我們兩個人的尾巴系在一起。狼答應(yīng)了。

狐貍和大灰狼一起來到廟里。老山羊又想出了一個點子，老山羊生氣地說：好你只狡猾的狐貍，我讓你給我?guī)芍焕莵?，沒想到你只給我?guī)砹艘恢?，看我不收拾你。聽了這話，狼還以為自己上了狐貍的當(dāng)，連忙跑了出去。

就這樣和狼尾巴系在一起的狐貍被大灰狼活活的拖死了。

關(guān)于老山的作文 篇4

老山羊一向喜歡散步，晚飯后他都要去走一圈，人們不是常說“飯后百步走，活到九十九”嘛。

這天，她依然在傍晚時分去散步。路過村邊一棵橡樹時，她突然發(fā)現(xiàn)樹下有一團毛茸茸的東西：灰色的毛，瞳孔里閃著綠光，正可憐巴巴地朝她看。老山羊看著這團餓得奄奄一息的小生命時，動了側(cè)隱之心，便把他帶回了村子。

起初，村民們看到這只“小羊”時都覺得他怪怪的，并不喜歡他，但后來看他性情溫順，也很合群，便慢慢地接納他、信任他了。老山羊也很高興，為他取了個名字“小黑球”。小黑球雖然有點淘氣卻憨厚可愛，也很熱心，經(jīng)常幫鄰居干活，尤其是體力活，他總是搶著干。

一次，小黑球看到母雞正費力地下蛋，就跑過去問道：“雞嬸嬸，我可以幫助你嗎？”嚇得母雞尖叫著丟下雞蛋就跑了。小黑球倒不在意，他幫雞媽媽修好了雞舍，用稻香和自己的體溫還幫雞媽媽孵蛋呢！雞媽媽回來時，小黑球正帶著小雞們散步，感動得雞媽媽都流淚了。

小黑球漸漸長大了，也越來越健壯了，可不知從什么時候起，村民們開始疏遠他了，小黑球感覺出來了，他問老山羊媽媽：“他們?yōu)槭裁炊疾幌矚g我了？”

媽媽無奈地說：“可能是你的牙齒太鋒利了，爪子太尖了，尾巴太硬了吧！”

于是小黑球便找來石頭磨尖尖的爪子，用樹枝去繞硬硬的尾巴，他多想有柔軟的羊毛和羊尾巴呀！

但不管他怎么努力改變自己，伙伴們也不愿和他玩了，村民們也不找他幫忙了，他傷心地趴在屋里。老山羊媽媽心里也很矛盾，該怎么改變這個事實呢？

終于有一天老山羊媽媽給小黑球畫了張像。當(dāng)小黑球看到畫像中的自己，不禁喃喃自語：“這是我嗎？我真的是一只狼嗎？”

“是的。這是媽媽也無法改變的事實。你還是走吧！回到屬于自己的森林中去，那里有你的伙伴，我其實也不希望看到你磨爪子、繞尾巴的，那本就是屬于你自己的東西呀！”

小黑球終于離開村子走了，他舍不得善良的老山羊媽媽，也舍不得快樂長大的村子，但他必須去叢林中獨自生活。老山羊媽媽也舍不得他走，在這位只有付出，不求回報的偉大母親心里，永遠有一只可愛善良的小黑球。

關(guān)于老山的作文 篇5

同學(xué)們，你是否看過《機智的老山羊》這個故事呢？如果沒看過，那就趕快來欣賞下面這個精彩的故事吧！

太陽快要落山了，一群山羊正往羊圈的方向走去。忽然，一只年老體衰的山羊被路邊一塊奇特的石頭深深吸引住了，他看了很久，很久，等回過頭來時不禁大吃一驚。原來，羊群已經(jīng)走遠了。老山羊看天色已晚，再加上自己年老體衰，恐怕已無發(fā)追上羊群了。他著急的走進了一個黑漆漆的山洞。發(fā)現(xiàn)洞里躺著一頭獅子！老山羊害怕極了，可獅子卻顯得非常高興，心想：這么好吃的美食，可不能錯過，老山羊機靈一動，說：“我是山羊中的國王，我要吃掉十頭大象，五十頭豹子，二十頭獅子。如今，我正找尋二十頭獅子呢！獅子被嚇得心驚膽跳，害怕的說：“讓我去河里洗個澡吧！”老山羊同意了。獅子像箭似的飛奔出去。獅子在途中遇到了豹，并把來龍去脈告訴了豹，希望豹能幫助它。豹聽后，生氣的說：“山羊騙人，咱們?nèi)フ宜阗~！”老山羊在洞口看見豹和獅子走過來，心里真大哆嗦。但它眼珠一轉(zhuǎn)又生一計。老山羊走過去，說：“你這只沒用的豹子，叫你送來二十只獅子，你怎么只送來一只？”獅子一聽，以為豹子欺騙了它，咆哮著把豹子撕碎了，然后頭也不回地跑了。

看完了精彩了故事，我想大家都有許許多多的感想吧！在生活中我們碰到很多事情，是不是也應(yīng)該向山羊那樣碰到事情能夠冷靜的思考、勇敢的去面對呢！

關(guān)于老山的作文 篇6

在森林王國里，有一只老山羊非常聰明，大家都非常尊敬它，一有不會的問題就來問老山羊。

但是，有一只大灰狼一直想要吃掉老山羊。于是去找老山羊。大灰狼對老山羊說：老山羊，你必須回答我的幾個問題，如果回答不了，我就把你吃了!老山羊不慌不忙地說：好，我回答你的問題。聽到對話的小動物，都跑來看熱鬧了。大灰狼問的第一個問題是：什么話說不出?老山羊沉思了片刻，說：啞語嗎?大灰狼笑著說：沒錯，不過還有一個。老山羊又沉思了一會。猛然想起還有手語，于是老山羊大聲說：還有手語。沒錯，下面回答我的第二個問題。請問日心說和地心說的共同觀點是什么?這可把老山羊難住了。大灰狼笑著說：你認不認輸呢?認輸?shù)脑捑徒o我吃了吧!老山羊摸著頭，沉默了好久，還是想不出來。這時一只頑皮的的小猴不小心把足球踢了過來。老山羊看著圓圓的足球終于想了起來，于是老山羊大聲說：我知道了。共同觀點是地球是球形的。大灰狼回答：老山羊，你果然非常聰明，我不吃你了，你走吧。

于是老山羊回到家里看書了。大灰狼也決定以后再也不吃老山羊了。

關(guān)于老山的作文 篇7

狡詐的狼（續(xù)寫課文《狼和老山羊》）

狼掉進陷阱里，狼沒能騙過老山羊。反而山羊把這事給小動物們說了，小動物們都說老山羊做的對。

又過了一些時間，來了一只小猴，狼又用騙老山羊的辦法說他是只狗，哄騙小猴子，小猴笑著說：狼先生，您別騙人了。您騙不了我，因為有一只老山羊在這個陷阱里見了一只狼，狼呢？就是用這樣的手法騙他的。所以您騙不了我。您還是待在陷阱里等獵人來就您吧。小猴說完，一蹦一跳地走了。

又過了一會兒，來了一只母狼，陷阱里的狼急忙說：您好，美麗的太太，您有一顆善良的心。我是一只公狼。我不小心掉進陷阱里了，您只用伸出一條腿下來，我就得救了。您如果救了我，我以后就是您的仆人，有了食物我就先孝敬您，您讓我干什么我就干什么，行嗎？

母狼想了一會兒，說：行。母狼照辦了。

公狼剛爬上陷阱，趁母狼不注意，一腳把母狼踢進陷阱里了，公狼邊走邊說：讓我孝敬你，沒門！

獵人回來了，砰，一槍。母狼死了，獵人用它的皮，做了一件皮大衣。

關(guān)于老山的作文 篇8

在我的印象中，一直覺得人類是最有尊嚴的高等動物。我以為，一只普通的老山羊能有多大出息呢，充其量不過是頭“沉默的羔羊”罷了，怎能跟萬物之靈的人類相提并論呢?

但是，我這個想法大錯特錯了！

今年暑假，我去看望常州鄉(xiāng)下的爺爺。小院子里養(yǎng)著一只老山羊，彎彎的犄角，很是粗壯，顯出歷盡歲月的滄桑。特別是一雙眼睛顯得那么慈祥而深邃，再加上頷下好長好長的白胡須，儼然一付忠厚長者的模樣！

一天，傍晚。一群游泳歸來的鄉(xiāng)下娃娃路過家門口，一個個手拿樹枝揮來舞去，其中一個學(xué)著哈利波特的架勢，把樹枝條當(dāng)成了掃帚，騎著飛跑，忽見老山羊在門口悠閑地吃草，便改變架勢，舉起樹枝，呀呀地喊著直沖過來！老山羊一愣，瞪著眼睛，咩咩大叫，意思是說，我沒惹你，干嗎欺負我?它再三禮讓，連連后退，但那男娃得寸進尺，依然大叫著進攻不已！

老山羊被激怒了，彎腰，低頭，角尖直沖男娃，箭一般奔過來了！那男娃猝不及防，給頂了個四腳朝天！男娃嚇得屁滾尿流，望風(fēng)而逃！老山羊卻不追，立在原地，白胡須在晚風(fēng)中拂動，一副凜然不可侵犯的架勢！

目睹這一場決斗，我不竟對這位老山羊爺爺肅然起敬了！

讓我對它括目相看的卻是另一件事。

本來，它同我的交情還是挺不錯的。剛來時，我常常給它喂嫩草青豆，還給它吃巧克力，于是它便我跟形影不離了，我到哪它跟到哪，似乎成了我的貼身保鏢?？沙龊跻饬系氖侵灰驗橐患∈?，它跟我徹底翻臉了！

一天傍晚，我牽著它去野外草地溜達。

爺爺怕我餓壞了，把一袋餅干揣在我口袋里。我躺在軟茸茸的綠草地上，嚼著夾心奶油餅干，唱著《王二小放牛》的歌子，享受著田園牧歌的情趣。不遠處，老山羊饞饞地盯著我看，大概也想嘗個鮮呢！我忽發(fā)奇想，何不耍弄一下它呢！

我拿著幾片餅干，逗引它來吃。在它喜顛顛地跑來的那一刻，我縮回手，又把餅干扔進嘴里了。它一看，啥也沒有了，怔怔地盯著我老半天，長長的白胡須似乎在微微顫動。它趁我不提防，猛然頂了我一個大跟頭，然后一聲不吭地走了……

望著它氣呼呼的背影，我難過極了！唉，為表示我的歉疚，我連忙討好它，捧出一大把餅干。誰知，它只瞥了一眼，是怕再上當(dāng)受騙吧，一轉(zhuǎn)身，走了，自顧自埋頭吃它的草去。以后，一連好幾天，我用它最愛吃的鮮豆角、嫩玉米去逗它哄它，它瞧也不瞧，依然是一付不理不睬的樣子。

哦，我終于恍然大悟：老山羊本來也有著和人類一樣不可侵犯的尊嚴啊！

直到我回城上學(xué)的那一天，長途汽車剛剛啟動的時候，突然發(fā)現(xiàn)一個白色的影子從小院里沖出來，一路上咩咩地叫著，撒開四蹄，跟在汽車后面拼命地跑啊跑！那一刻，我不知怎么的，熱乎乎的淚水竟然控制不住地流出來了……

關(guān)于松紅梅的作文1000字通用

我們時常會將一些心事寫進作文里去表達。寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。寫好作文需要長期多方面的努力，平時要加強閱讀。怎么才能寫好一篇作文？小編特意為大家收集整理了“關(guān)于松紅梅的作文1000字通用”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

關(guān)于松紅梅的作文 篇1

紅梅兩歲的時候，一次發(fā)高燒，昏迷不醒。父親連夜抱著她去病院。路上，已經(jīng)昏迷了一天的她，忽然睜開眼睛，清晰地叫了聲：“爸爸！”

父親后來經(jīng)常和她提到這件事，那些微小的細節(jié)，在父親一次次的重復(fù)中，被雕刻成一道風(fēng)景。每次父親說完，都會感嘆：“你說，你才那么小個兒，還昏迷了那么久，怎么就忽然清醒了呢？”這時候，父親的眼睛里滿滿的都是溫柔和垂憐。說得次數(shù)多了，她便煩，拿話嗆他，父親絕不在意，只嘿嘿地笑，是快樂和知足。她的驕橫和霸道，便在父親的縱收留中拔節(jié)生長。

父親實在并不是個好脾氣的人，急躁易怒。經(jīng)常只為一些雞毛蒜皮的糊口小事，會和母親大吵一場，每一次，都吵得驚天動地。父親嗜酒，每喝必醉，醉后必吵。從她開始記事起，家里很少有過溫馨平和的時候，里里外外，老是彌漫著炸藥的味道。

父親的溫柔和寵愛，只給了她。父親很少當(dāng)著她的面和母親吵架，有時碰勁讓她碰到，不管吵得多兇，只要她喊一聲：“別吵了！”氣魄洶洶的父親便馬上低了頭，消聲匿跡。后來，只要爸媽一吵架，哥哥便馬上叫她，大家都知道：只有她，是制服父親的寶貝。

她對父親的感情是復(fù)雜的，她替母親感到悲哀，曾經(jīng)在心里想：以后找男朋友，第一要求要性格溫柔寬收留，第二便是不嗜煙酒。她決不會找父親這樣的男人：急躁，抉剔，小心眼兒，為一點小事把家里鬧得雞犬不寧。

可是，做他的女兒，她知道自己是幸福的。

她認為這樣的幸福會持續(xù)一生，直到有一天，父親忽然鄭重地告訴她，以后你跟爸爸一起糊口。后來她知道，是母親提出的離婚。母親說的，這么多年爭來吵去的糊口，厭倦了。父親僵持了良久，終極選擇了妥協(xié)，他提出的獨一前提，是一定要帶著她。

固然是母親提出的離婚，可她仍是固執(zhí)地把這筆賬算到了父親的頭上。她從此變成了一個冷漠孤獨的孩子，拒絕父親的照顧，自己搬到學(xué)校去住。父親到學(xué)校找她，保溫飯盒里裝得滿滿的，是她愛吃的紅燒排骨。她看也不看，低著頭，使勁往嘴里扒米飯，一口接一口，直到憋出滿眼的淚水。父親嘆息著，求她回家去，她冷著臉，緘默沉靜。父親抬手去摸她的頭，顧恤地說，看，這才幾天，你就瘦成這樣。她“啪”地用手中的書擋住父親的手，歇斯底里地喊：“不要你管！”又猛地一掃，桌子上的飯盒“咣當(dāng)”落地，醬紅色的排骨灑了一地，濃濃的香味彌漫了整個宿舍。

父親抬起的手，尷尬地停在半空。依他的脾氣，換了別人，只怕巴掌早落下來了。她看到父親臉上的肌肉猛烈地抽搐了幾下，說：“不管怎樣，爸爸永遠愛你！”父親臨出門的時候，回頭深深地看了她一眼。她看著父親走遠，堅守的防線訇然倒塌，一個人在冷清的宿舍里，看著滿地的排骨，號啕大哭。

她只是個被父親慣壞了的孩子啊。

秋風(fēng)才起，下了晚自習(xí)，夜風(fēng)已經(jīng)有些涼意。她剛走出教室，便看見一個黑影在窗前影影綽綽，心里一緊，叫，誰?。磕侨笋R上就應(yīng)了聲，紅梅，別怕，是爸爸。父親走到她眼前，把一卷東西交給她，叮囑她：“天涼了，你從小睡覺就愛蹬被子，小心別凍著?！彼厮奚?，把那包東西打開，是一條新棉被。把頭埋進去，深深吸了口吻，滿是陽光的味道，她知道，那一定是父親曬了一天，又趕著給她送來。

那天，她回家拿東西。推開門，父親蜷縮在沙發(fā)上，人睡著了，電視還開著。父親的頭發(fā)都變成了蒼灰色，面色憔悴，不外一年的時間，斗志昂揚的父親，一下子就老了。她忽然發(fā)現(xiàn)，實在父親是如斯的孤寂。呆呆地站了好久，拿了被子去給父親蓋，父親卻猛然醒了?？匆娝?，父親有些緊張，慌忙去頓沙發(fā)上亂七八糟的東西，又想起了什么，放下手中的東西，語無倫次地說：“還沒吃飯吧？等著，我去做你愛吃的紅燒排骨……”她本想說不吃了，拿了東西就走?？墒强匆姼赣H期待而緊張的表情，心中不忍，便坐了下來。父親高興得像個孩子，一溜小跑進了廚房，她聽到父親把勺子掉在了地上，還打壞了一個碗。她走進去，幫父親拾好碎片，父親不好意思地對她說：“手太滑了……”她的眼睛濕濕的，忽然有些后悔：為什么要這樣傷害深愛自己的人呢？

她讀大三那年，父親又結(jié)婚了。父親打電話給她，小心翼翼地說：“是個小學(xué)老師，退休了，心細、脾氣也好……你要是沒時間，就不要回來了……”她那時也談了男朋友，明白有些事情，是要靠緣分的。她心里也知道，這些年里父親一個人有多孤寂。她在電話這端緘默沉靜很久，才輕輕地說：“以后，別再跟人吵架了?！备赣H連聲地應(yīng)著：“嗯，不吵了，不吵了?！?/p>

關(guān)于松紅梅的作文 篇2

春天來了，百花盛開，小草和樹木也都換上了綠油油的春裝，顯得生機勃勃!果園、公園和田野到處都有春姑娘的足跡。來到紅梅公園，只見那里景色宜人，如詩如畫!

放眼望去，那一朵朵嬌艷奪目的鮮花如一顆顆色彩斑斕的寶石鑲嵌在綠草之上，別提有多漂亮了!尤其是那鮮艷的桃花，在夕陽的映襯下，那桃花就像一片片燦爛輝煌的朝霞，隨著微風(fēng)自由地擺動，好像在展示自己的風(fēng)姿呢!

還有那遍地的小草，在春姑娘的撫摸中，搖曳著，宛如在向我們招手問好呢!好像在說：看!我多美麗!我的身軀是多么得柔美，我是無與倫比的!說著還挺起了胸膛，顯出了一副得意洋洋的樣子。小草多么神奇，真有生趣!

還有大樹哥哥，依然挺著高大威猛的軀體，在風(fēng)中快樂地搖擺著，和鳥兒們在快樂地唱著歌兒。

在紅梅公園的南邊，有一條小河。河水清澈見底，河里還有三五成群的小魚兒和小鴨子在嬉戲呢。那清澈的河水為我解除了一天的疲勞，讓我覺得心曠神怡。

你看，紅梅公園到處彌漫著春的氣息，讓人陶醉!

關(guān)于松紅梅的作文 篇3

在紅梅剛滿兩歲的時候，有一次生病發(fā)高燒，導(dǎo)致昏迷不醒。父親連夜抱著飛奔去醫(yī)院。路上，已經(jīng)昏迷了一天的她，突然睜開眼睛，清楚地叫了聲：“爸爸!”

父親后來常常和她提到這件事，那些微小的細節(jié)，在父親一次次的重復(fù)中，被雕刻成一道風(fēng)景。每次父親說完，都會感嘆：“你說，你才那么小個兒，還昏迷了那么久，怎么就突然清醒了呢?”這時候，父親的眼睛里滿滿的都是溫柔和憐愛。說得次數(shù)多了，她便煩，拿話嗆他，父親毫不在意，只嘿嘿地笑，是快樂和滿足。她的驕橫和霸道，便在父親的縱容中拔節(jié)生長。

父親其實并不是個好脾氣的人，暴躁易怒。常常只為一些雞毛蒜皮的生活小事，會和母親大吵一場，每一次，都吵得驚天動地。父親嗜酒，每喝必醉，醉后必吵。從她開始記事起，家里很少有過溫馨平和的時候，里里外外，總是彌漫著火藥的味道。

父親的溫柔和寵愛，只給了她。父親很少當(dāng)著她的面和母親吵架，有時碰巧讓她遇到，不管吵得多兇，只要她喊一聲：“別吵了!”氣勢洶洶的父親便馬上低了頭，偃旗息鼓。后來，只要爸媽一吵架，哥哥便馬上叫她，大家都知道：只有她，是制服父親的法寶。

她對父親的感情是復(fù)雜的，她替母親感到悲哀，曾經(jīng)在心里想：以后找男朋友，第一要求要性格溫柔寬容，第二便是不嗜煙酒。她決不會找父親這樣的男人：暴躁，挑剔，小心眼兒，為一點小事把家里鬧得雞犬不寧。

可是，做他的女兒，她知道自己是幸福的。

她以為這樣的幸福會持續(xù)一生，直到有一天，父親突然鄭重地告訴她，以后你跟爸爸一起生活。后來她知道，是母親提出的離婚。母親說的，這么多年爭來吵去的生活，厭倦了。父親僵持了很久，最終選擇了妥協(xié)，他提出的條件，是一定要帶著她。

雖然是母親提出的離婚，可她還是固執(zhí)地把這筆賬算到了父親的頭上。她從此變成了一個冷漠孤傲的孩子，拒絕父親的照顧，自己搬到學(xué)校去住。父親到學(xué)校找她，保溫飯盒里裝得滿滿的，是她愛吃的紅燒排骨。她看也不看，低著頭，使勁往嘴里扒米飯，一口接一口，直到憋出滿眼的淚水。父親嘆息著，求她回家去，她冷著臉，沉默。父親抬手去摸她的頭，憐惜地說，看，這才幾天，你就瘦成這樣。她“啪”地用手中的書擋住父親的手，歇斯底里地喊：“不要你管!”又猛地一掃，桌子上的飯盒“咣當(dāng)”落地，醬紅色的排骨灑了一地，濃濃的香味彌漫了整個宿舍。

父親抬起的手，尷尬地停在半空。依他的脾氣，換了別人，只怕巴掌早落下來了。她看到父親臉上的肌肉猛烈地抽搐了幾下，說：“不管怎樣，爸爸永遠愛你!”父親臨出門的時候，回頭深深地看了她一眼。她看著父親走遠，堅守的防線訇然倒塌，一個人在冷清的宿舍里，看著滿地的排骨，號啕大哭。

她只是個被父親慣壞了的孩子啊。

秋風(fēng)才起，下了晚自習(xí)，夜風(fēng)已經(jīng)有些涼意。她剛走出教室，便看見一個黑影在窗前影影綽綽，心里一緊，叫，誰啊?那人馬上就應(yīng)了聲，紅梅，別怕，是爸爸。父親走到她面前，把一卷東西交給她，叮囑她：“天涼了，你從小睡覺就愛蹬被子，小心別凍著?！彼厮奚?，把那包東西打開，是一條新棉被。把頭埋進去，深深吸了口氣，滿是陽光的味道，她知道，那一定是父親曬了一天，又趕著給她送來。

那天，她回家拿東西。推開門，父親蜷縮在沙發(fā)上，人睡著了，電視還開著。父親的頭發(fā)都變成了蒼灰色，面色憔悴，不過一年的時間，意氣風(fēng)發(fā)的父親，一下子就老了。她突然發(fā)現(xiàn)，其實父親是如此的孤寂。呆呆地站了好久，拿了被子去給父親蓋，父親卻猛然醒了?？匆娝?，父親有些緊張，慌忙去整理沙發(fā)上亂七八糟的東西，又想起了什么，放下手中的東西，語無倫次地說：“還沒吃飯吧?等著，我去做你愛吃的紅燒排骨……”她本想說不吃了，拿了東西就走?？墒强匆姼赣H期待而緊張的表情，心中不忍，便坐了下來。父親興奮得像個孩子，一溜小跑進了廚房，她聽到父親把勺子掉在了地上，還打碎了一個碗。她走進去，幫父親拾好碎片，父親不好意思地對她說：“手太滑了……”她的眼睛濕濕的，突然有些后悔：為什么要這樣傷害深愛自己的人呢?

她讀大三那年，父親又結(jié)婚了。父親打電話給她，小心翼翼地說：“是個小學(xué)老師，退休了，心細、脾氣也好……你要是沒時間，就不要回來了……”她那時也談了男朋友，明白有些事情，是要靠緣分的。她心里也知道，這些年里父親一個人有多孤寂。她在電話這端沉默良久，才輕輕地說：“以后，別再跟人吵架了。”父親連聲地應(yīng)著：“嗯，不吵了，不吵了?！?/p>

關(guān)于松紅梅的作文 篇4

有一天，爸爸帶我去紅梅公園玩，一進大門，我就看見了非常引人注目的紅梅公園四個大字。

往前走，我發(fā)現(xiàn)葉子掉落下來，落葉就像給大地鋪上了彩色的地毯。走著走著，聞到了花香味兒，循著撲鼻而來的花香，我還看見了一排排的菊花，白色的如雪花般純潔，紅色的似燃燒的火焰，黃色的像柔軟的絲綢-------絢麗多彩的花，讓這里變成一個花的海洋。忽然我想到了一句詩：不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

再往前走走，看到了一條清澈見底的河。這條河像玉帶一樣穿過公園，河里的錦鯉晃著肥胖的身子游來游去。我投了魚食，魚兒箭一般的沖了過來，他們一定是被香味吸引了吧，只見他們嘴巴一張成了圓形，看準魚食，一吞便游走了。

對了，我在這里還看到熙熙攘攘的人群。有的一本正經(jīng)地走著，有的悠閑地走著，無憂無慮的打著游戲，似乎他們從來不為爭輸贏，還有的不停的拍照，想把這美好的記憶留下來。這就是紅梅公園美不勝收的公園。

關(guān)于松紅梅的作文 篇5

提到我的家園常州，那肯定會提到紅梅公園，那美如仙界的紅梅公園，在常州市中心的懷有中。

到紅梅公園，就有一個湖映入眼簾。這個湖清澈見底，甚至能看清水中中游動的魚兒。這些魚兒有的一動不動，恰似在睡覺有的追逐打鬧，像是在做游戲，有的靜靜待在一旁，許是在看其它魚兒嬉戲……這些水中魚兒的高興感染了岸邊的孩子們，他們在相互追趕著，奔跑著，相同高興極了。

紅梅公園，天然要有紅梅了，往公園深處走去，便可看到大棵大棵的紅梅樹。冬季一到，梅花競相敞開，千姿百態(tài)，有的含苞欲放，如同一位花季少女，亭亭玉立，有的綻放花瓣，在冰冷的冬季里展示自己的美麗，有的低垂腦袋，似是一位害臊的姑娘，亭亭玉立……下雪往后，大地換上潔白的新衣，來襯托梅花之美，這既是紅梅映雪之景，又有踏雪尋梅之感，美不勝收！

提到紅梅公園，那更不能忘掉天寧寺與文筆塔了，天寧寺是我國重點保護寺院和江蘇省重點保護單位。始建于唐朝時期，有“東南榜首森林”的美譽。它見證了常州的前史，幾經(jīng)毀建，幾度出名，這兒一直香火鼎盛，游客如云。其間的天寧浮屠在外形上采用了唐宋古塔的風(fēng)格：八角飛檐，形狀正經(jīng)，簡練粗暴，氣勢龐大。再來說說文筆塔。文筆塔坐落紅梅公園南端高達48米，像個偉人相同，直插云霄。因形似文筆，故稱文筆塔，被常州人視為筆魂。宋代詩人楊萬里曾有“和平古寺劫余灰，落日惟照一塔孤”的詩句來描述文筆塔。

現(xiàn)在紅梅公園已經(jīng)成為常州旅行休閑的代表之地了。這兒的天寧寺，這兒的文筆塔，都是常州文明生動的表現(xiàn)。

關(guān)于松紅梅的作文 篇6

我愛雍容華貴的牡丹，也愛嬌艷多姿的菊花，但最愛雪的紅梅。

那年寒假，回老家探望外婆，看見外婆窗臺上擺著一盆只有干枝杈的花，覺得很奇怪，于是問起了外婆，外婆說，是紅梅。紅梅？是《梅花魂》里提到的梅花嗎？我在心里想著，如果是這樣，那我一定見證她臨寒獨自開的霸氣。

從那以后，我無時無刻關(guān)注她，生怕錯過，天天盼著她的綻放……一日起床發(fā)現(xiàn)她竟慢慢長出了一些豆大的小苞，我驚喜的差點尖叫，同外婆分享，外婆卻說：“傻孩子，紅梅可是不長葉的哦，繼續(xù)觀察，看看她是怎么盛開的吧?！比諒?fù)一日，要看假期都快要過半，怎么她長的這么緩慢，我快要等不到她綻放了，卻又不甘心，心里默默告訴自己，明天，一定是明天。

那晚，我早早的就睡了，天氣漸冷，冷風(fēng)呼呼的響，睡的格外的香。寒冬，天亮的很晚，等外婆叫我起床吃早餐才勉強睜開眼，“哇，這是……下雪啦，白茫茫的一片，真是壯觀！”“雯雯，你忘記了什么事情沒呀？”外婆略帶提示的口吻。猛的想起來，紅梅，她還在窗臺上。

我既擔(dān)心又驚喜，一路飛奔過去。潔白的雪將紅梅的枝干全蓋住了，卻擋不住她要盛開的勇氣，紅紅的花瓣在雪花的映襯下格外的耀眼，我用手指小心的將花瓣旁的雪剝落，一朵朵血紅的小花傲氣綻開了，開的那樣艷……突然想起課文里讀到的“旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”我似乎有點明白了……

而這樣的花，怎能叫人不愛？

關(guān)于花的特點作文1000字通用

從小到大大家接觸寫作文的次數(shù)應(yīng)該不計其數(shù)吧。作文的內(nèi)涵，源自生活的啟發(fā)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的作文來作參考，不必為寫作文而煩惱了！以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家收集的“關(guān)于花的特點作文”歡迎你的品鑒！

關(guān)于花的特點作文(篇1)

應(yīng)用文寫作的特點

應(yīng)用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的，在處理公私事務(wù)時經(jīng)常使用的實用性文體，是保證人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髡＿\轉(zhuǎn)的重要工具，是人際交往中必不可少的重要文體。下面為大家?guī)砹藨?yīng)用文寫作的特點，歡迎大家參考閱讀！

應(yīng)用文寫作的特點

一、實用性

注重實用，是應(yīng)用寫作不同于其他寫作的主要標(biāo)志?！八囆g(shù)的作品不是敘述，而是用形象、圖畫來描寫現(xiàn)實”而應(yīng)用文則直接作用于人們的生活、工作，學(xué)習(xí)。我們寫一篇市場調(diào)查報告是為了了解市場行情、尋求對策；寫一份通知，是為了告知有關(guān)事項；做一個廣告，是為了宣傳產(chǎn)品、開拓市場。這種為解決實際問題、講究現(xiàn)實效用的實用性，確實是應(yīng)用文所特有的屬性。

二、真實性

應(yīng)用寫作卻根本不同，要求的是絕對的真實，并不要求刻意描繪人物的形象及其內(nèi)心世界，而是要求寫人敘事客觀準確，什么人做什么事，來不得半點虛假。當(dāng)本部門出現(xiàn)重大事件時，就要向上級主管部門寫出報告或請示。

三、程式性

程式即格式。各類文體都有各自的結(jié)構(gòu)特點，應(yīng)用寫作也講究其特殊的格式，甚至比其他文體都更為明顯。比如寫信，人們都遵守一定的規(guī)范，開頭先有稱謂。正文之后要寫上合適的`祝頌語，最后寫上寫信人的名字和寫信日期。比如公文，中華人民共和國成立后，國務(wù)院辦公廳多次就公文的處理辦法作出規(guī)定并予修訂。又如各類經(jīng)濟合同，其法定內(nèi)容條款及格式在各類法律中都作了明確的規(guī)定。

四、時效性

如邀請對方參加某項活動，那么事先就要把請柬發(fā)出去，讓對方有備而來，若延誤時間，鬧出笑話事小，耽誤工作事大。有的應(yīng)用文體如訴狀、合同、公約、制度和公文，一般都要標(biāo)明生效或執(zhí)行的具體時間。有的應(yīng)用文，雖不一定標(biāo)明具體時間，但同樣也有很強的時間性，過期無效或作用不大。

五、針對性

應(yīng)用寫作的針對性集中表現(xiàn)為兩個方面：其一是對象明確。其二是指事明確。應(yīng)用寫作本來就是為解決實際事務(wù)而進行的，它指事內(nèi)容的針對性就不容忽視，倘若內(nèi)容的針對性不明確，就會引起麻煩和混亂。應(yīng)用寫作因人因事成文，對象、內(nèi)容必須有現(xiàn)實的明確的針對性。

關(guān)于花的特點作文(篇2)

1、說明的中心鮮明突出。

就一篇說明文而言，一般說來，總的說明中心只能有一個，各段文章也有一個說明中心，它們是為總的說明中心服務(wù)的。優(yōu)秀的說明文的說明中心都是非常鮮明突出的。例如《鯨》一文，著重說明鯨的大小和種類以及它們的生活習(xí)性，使讀者獲得有益的知識。實際上，這篇科學(xué)小品的說明內(nèi)容就是文章的說明中心。

2、具有科學(xué)性。

說明文有很高的科學(xué)性。它要求在說明事物時，力求正確，不夸大，不縮小，按照事物的本來面目進行反映，要實事求是，不粗枝大葉，憑想當(dāng)然，瞎說一通。說明文的科學(xué)性主要體現(xiàn)在以下兩點：

(1)抓住事物的特征進行說明。事物都帶有特殊性。而這種特殊的矛盾，就構(gòu)成一事物區(qū)別于他事物的特殊的本領(lǐng)。說明文抓住事物的特殊性進行說明，才能使讀者從文章里充分地、正確地了解所說明的事物;事物的特征不清楚，說得模模糊糊，就容易和其他事物相混淆。只有抓住事物的特征去說明，才能給人留下清晰的印象。

(2)說明的內(nèi)容要正確。即對一些尚未定論、有待研究的事物，不要輕易下絕對肯定或絕對否定的結(jié)論。要知道，讀者閱讀說明文是為了增長知識，如果把那種缺乏科學(xué)性的知識傳給了讀者，就會帶來不良的影響。如有兩家報紙，分別發(fā)表文章，談酸菜對人體的作用，說法卻完全相反。一篇文章認為，酸菜具有良好的營養(yǎng)價值，同時，還是良好的餓藥物，可以治療慢性并，因此主張人們多吃酸菜。另一篇文章則認為，酸菜內(nèi)喊有大量的白地霉菌和亞硝酸鹽，這是一種致癌物質(zhì)，會直接引起肝癌、胃癌和食道癌等疾病，危害人體健康。因此，希望人們不吃酸菜。究竟是多吃酸菜好事實不吃酸菜好呢?這叫人無所適從。實際上，據(jù)有關(guān)專家分析，這兩篇說明文都有一定的道理，但都有片面性，缺乏科學(xué)性。而這兩篇文章的作者都忽視了這個問題，斷定酸菜只有好處或只有害處是不對的。

3、富有條理性。

說明文都具有條理性。在說明事物時，要求頭緒清楚，井井有條。條理性是事物本身固有的。各種事物盡管錯綜復(fù)雜，但只要經(jīng)過仔細觀察、分析就能找到一定的條理性。

(1)空間順序

任何事物都有空間性。說明文抓住這個特點構(gòu)成自己的條理，或者從上到下，或者從外到內(nèi)，或者從左到右，或者從南到北，或者從遠到近，或者從中間到四周，或者從整體到部分。在介紹某有建筑物的結(jié)構(gòu)，說明某種產(chǎn)品的構(gòu)造，介紹某一地方情況時都可以用這種方法安排材料，是讀者對事物的各個部分和整體都有較明晰的認識。

(2)時間順序

即按照時間先后順序來安排。事物都有發(fā)生、發(fā)展、消亡的過程。有些說明文根據(jù)事物的時間性，把事物的各部分組成先后關(guān)系，這也是一種條理性。介紹生物知識的說明文一般都是先發(fā)生的先寫，后發(fā)生的后寫。介紹生產(chǎn)技術(shù)和工作方法的說明文，一般按照生產(chǎn)和工作的程序，逐一說明。

(3)邏輯順序

有些說明文主要是剖析事理的，在說明時就按照事理的邏輯關(guān)系進行安排，或者從主到次，或者從淺到深，或者從原因到結(jié)果，構(gòu)成嚴密的條理性。有些說明文還可以按事物的性質(zhì)分幾個方面來安排，這幾個方面的材料就形成了一種并列關(guān)系。

4、語句確切、簡潔、通俗生動。

說明文對語句的要求很高。優(yōu)秀的說明文總是用淺顯的語句表現(xiàn)深刻的內(nèi)容，即把事物的本質(zhì)特征由表及里，由淺入深地寫出來，使讀者比較容易地領(lǐng)會問題的實質(zhì)。語句確切，就是語句恰如其分地反映客觀事物的本來面目，使人看了明白。語句確切，要做到用詞準確，造句恰當(dāng)和成篇嚴密。語句簡潔，就是要用較少的話把較豐富的內(nèi)容表達出來，干凈利落，讓人容易把握文章的要點，理解文章的內(nèi)容。語句通俗，就是運用群眾中明白通暢的語句，把抽象的概念說得具體，把深奧的道理說得淺顯，把專門的知識說得有趣味，讓大家都看得懂，都喜歡看。要做到語句通俗可以適當(dāng)運用敘述和描寫，也可以適當(dāng)運用比喻

事例：我愛吃的水果——蘋果

水果有多種多樣：有黃色的香蕉、紅色的蘋果、紫色的葡萄、桔黃色的橙子、淡黃色的香瓜……在所有水果中，我最愛吃蘋果了!

蘋果有好幾個品種，我知道的有紅玉、紅富士、還有國光、黃元帥等等種類不同，它們的顏色也不一樣，大部分都帶有紅色的，還有黃色的，淡綠中帶紅的;形狀也有不同，有圓圓的、有一頭圓一頭帶棱的、有雞蛋形的。我特別喜歡吃黃元帥，媽媽說這種蘋果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在北方只有九月、十月能吃到這種蘋果。它的顏色是淡黃色的，形狀是長圓形的，一頭有棱、象花瓣，用刀橫著切開，又可以看到花形，特別好看;咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好極了。蘋果可以直接吃，也可以做成罐頭、蘋果醬、蘋果沙拉，都特別好吃。蘋果還被稱為記憶之果?！八形⒘吭劁\，而鋅是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的核酸蛋白質(zhì)不可缺少的元素。此外蘋果中的果糖含量為水果之冠?！蹦憧?，蘋果這么好，難道你不想吃嗎?

關(guān)于花的特點作文(篇3)

應(yīng)用文是人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中，機關(guān)、團體和個人在處理公務(wù)和個人私事時經(jīng)常使用的、大多具有某種固定格式和要求的文章體裁或樣式。它是一種用干解決實際問題和處理具體事務(wù)的文體，因而種類繁多，范圍廣泛。既包括國家機關(guān)發(fā)布或制定的，如命令、指示、通報、批復(fù)、公告、布告、法律、法令，也包括口常生活中常用常見的，如書信、電報、條據(jù)、合同、廣告、啟事、訴狀、聲明;還包括工作、學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的，如總結(jié)、計劃、教案、講稿、日記、筆記、札記、傳志、報告等等。隨著社會發(fā)展，應(yīng)用文的使用越來越廣泛，越來越頻繁。

應(yīng)用文有如下一些特點:

(1)實用性。較之其他文體，它是非常直接、非常明顯地為解決現(xiàn)實中的具體問題，處理具體事務(wù)而使用的。為此，它常常要提出實用性的意見和具體辦法，以達到某種非常實際的目的，發(fā)揮非常實際的效用。

(2)針對性。各種應(yīng)用文都有其特定的內(nèi)容范圍、明確的接受對象;都只針對所要解決的具體問題和處理的具體事務(wù)而寫;要求清楚、具體、一目了然;往往還要求特定對象必須閱讀和作出反應(yīng)。這都和其他文體不同。

(3)時效性。多數(shù)應(yīng)用文是為處理當(dāng)前事務(wù)、解決眼下問題使用的，因而要求迅速及時，寫得快、發(fā)得快，不能遲延、拖拉。有的稍有延誤即失去意義，而且可能造成各種不良后果。其實用性也受時間限制。往往要據(jù)以采取行動:或解決問題，或處理事務(wù);一旦問題解決，事務(wù)處理完畢，其實用價值即告消失。

(4)格式化。多數(shù)應(yīng)用文都有比較固定的格式。它是在長期的使用過程中，為更有效、更便捷地傳遞信息等實際需要，逐漸從實踐中總結(jié)出來的。約定俗成、得到公認，于是相對穩(wěn)定和固定下來，并要求人們在書寫時認真遵守。

應(yīng)用文的寫作應(yīng)注意以下幾點:一是要符合政策、事理。有的應(yīng)用文對人們的行為有指導(dǎo)性、規(guī)范性和約束力，因而寫作時必須嚴肅認真，要符合黨和國家的方針政策，要合情合理。二是要內(nèi)容真實具體。有的應(yīng)用文具有通報、宣傳和資料作用，不真實則要失信和誤事;不具體，別人莫知所以，則達不到通報宣傳的目的，或失去資料價值。三是要語言淺顯、平實、簡明、確切。應(yīng)用文是直接用于社會交際、公務(wù)和私務(wù)的，有廣泛群眾性與利害的直接性。有人說，應(yīng)用文是筆下有財產(chǎn)萬千，筆下有人命關(guān)天，所以對語言的要求不同一般。它要以最便于理解的方式說話，要最準確反映要表達的意思。因而一般地說，它是一種不重文采、感情之類的最理性化的文字。四是要認真依格式書寫。格式是為內(nèi)容服務(wù)的，又和表達效果相關(guān)聯(lián)，它符合人們在交際時追求簡化和經(jīng)濟的原則。一定格式又養(yǎng)成了人們一定的閱讀習(xí)慣，按格式寫有助于人們迅速、便捷和準確地理解所讀內(nèi)容，能增強表達的效果。

關(guān)于花的特點作文(篇4)

第三，須將說明文的類型分清楚，如果從內(nèi)容上而言，說明文可分為事物說明文和事理說明文，如果從表達方式上分，可以分為平實說明文和科學(xué)小品文事物說明文：以具體事物為說明對象，將事物是怎樣的作為說明重點，對事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、構(gòu)造、發(fā)展變化等特征，進行科學(xué)說明。事理說明文：以事物的發(fā)生，發(fā)展變化以及相互聯(lián)系的成因等為說明對象的說明文，說清怎么樣和為什么，使人不僅知其然，還要知其所以然平實性說明文：是指用平實、簡潔、明白的語言對事物的外形，內(nèi)部結(jié)構(gòu)，功用及種屬關(guān)系加以較客觀的說明，用詞造句一般不帶感情色彩和主觀傾向，很少使用描寫，更少使用修辭手法科學(xué)小品文：它是以科學(xué)知識為內(nèi)容，以說明為主要表達方式的一種情文并茂的說明文。與其它的說明文不同的是，這種說明文具有的很強的文學(xué)性，是科學(xué)性與文學(xué)性的雙重產(chǎn)物，寓科學(xué)性于趣味性之中。

總結(jié)：掌握說明文以上一些類型的特點，就可以輕而易舉地面對它。

關(guān)于花的特點作文(篇5)

應(yīng)用文的寫作特點

應(yīng)用文寫作的特點是什么？應(yīng)用文寫作是以實用為目的的寫作實踐活動，從總體角度說，它是研究應(yīng)用文體寫作基本理論、基本知識和基本技能技巧的一門學(xué)問。在學(xué)校教育中，它是一門綜合性、實踐性很強的基礎(chǔ)課程。從接受美學(xué)的角度來看，寫作活動具備四個基本要素，即寫作主體——作者；寫作客體——所反映的客觀事物（包括精神客體）；寫作本體（或稱載體）——文本；寫作受體——接受和作用對象即讀者。這四個要素構(gòu)成一個完整的有機的寫作系統(tǒng)。應(yīng)用文寫作具備以下幾個特點：

（一）實用性

應(yīng)用文的主要任務(wù)是解決實際問題的。例如：經(jīng)濟活動要寫分析報告，要寫經(jīng)濟合同；法律行為要寫起訴狀、答辯狀；禮儀活動要寫請柬、祝賀信、賀電，死了人要發(fā)布消息要寫訃告，開追悼會要寫悼詞，婚喪喜慶要在門框張貼對聯(lián)；開會要發(fā)通知，有重要事項請求上級答復(fù)批準要寫請求?？傊瑸榱宿k某件事，解決某個問題，交流某項經(jīng)驗，疏通某一情感，達成某種協(xié)議，都必須選擇適合表達的具體文種，講求實效?？梢哉f，每種文體都體現(xiàn)出很強的實用價值。應(yīng)用文不是供人審美、供人欣賞玩味，更不是供文人騷客比試高下的文體，而是供人實踐運用，達成一定功利目的的文體。

（二）真實性

應(yīng)用文要求作者嚴格按照客觀事物的本來面目進行寫作，決不允許虛構(gòu)和憑空想象。真實性是應(yīng)用文體寫作的生命之所在。只有真實地向社會各方面?zhèn)鬟f各種信息，上情下達，下情上達，它的文體價值才會有效地實現(xiàn)，否則就會失真，給社會帶來不利影響甚至造成危害。

（三）針對性

應(yīng)用文寫作有著明確的功利目的性，它是為處理和解決社會生活中的實際問題而進行的。因此，它有著明確的特定接受對象，有強烈的針對色彩。從文種選擇、格式安排到語詞的運用，都要針對寫作目的與讀者對象而有所選擇與取舍。

（四）時效性

時效性包括應(yīng)用文的時代性、及時性、作用時間的有限性三層含義。所謂時代性，是說它要與現(xiàn)實緊密結(jié)合，緊跟時代、適應(yīng)時代的變化與需求。所謂及時性，是說它要求在一定時限內(nèi)完成寫作任務(wù)，延期則會影響作用的發(fā)揮，甚至貽誤工作。所謂作用時間的有效性，是說它只在一定時期內(nèi)產(chǎn)生直接作用，寫作目的實現(xiàn)了，其直接效用就會隨之消失，文本就變成了檔案材料。

（五）工具性

應(yīng)用文本身不是人們追求的目標(biāo)，僅僅是能動地實現(xiàn)特定目標(biāo)采取的手段。它以語言文字為中介，傳遞各種信息，在社會**、經(jīng)濟、文化、科技乃至日常生活各個方面發(fā)揮工具作用。

（六）規(guī)范性

應(yīng)用文的體式是固定的，嚴格講究格式準確。其文本形式和制發(fā)程序都有特定要求，講究規(guī)范。在實際寫作中，不同種類的應(yīng)用文都有一套為內(nèi)容服務(wù)的相應(yīng)的體式，都有其慣用的格式、結(jié)構(gòu)、手法及寫作要求，且相對穩(wěn)定，在相當(dāng)長時間內(nèi)不會有變化。當(dāng)然，我們所說的固定，也只是一種相對意義的固定。從長遠和歷史的發(fā)展觀點來看，應(yīng)用文體還將隨著時代和社會生活的發(fā)展而有所變化的。

關(guān)于花的特點作文(篇6)

小刺猬的外形特點描寫說明文篇1

星期天，陽光燦爛，森林里新開了一家動物圖書館。開業(yè)之際，總是格外熱鬧，于是小白兔、小烏龜和小松鼠決定結(jié)伴去圖書館看書。

它們來到圖書館，不禁被眼前的景象震驚了，“哇!好多書啊!”它們感嘆道。為了不打擾到其它在此看書的動物，它們便輕手輕腳地走到書架邊，每人挑了一本最喜愛的書，并且坐在椅子上津津有味地看了起來。這時，小刺猬走了進來，也拿了一本最喜愛的書看。剛好，離書架不遠處的小白兔旁邊有個空位。于是，它便大步流星地走過去坐了下來。

可是，糟糕的事發(fā)生了。小刺猬身上的刺不小心碰到了小白兔，小白兔嚇了一跳，大聲地尖叫起來：“啊，真是刺人?！毙∷墒蠛托觚敹技泵D(zhuǎn)過頭來，瞧瞧發(fā)生了什么事。小刺猬手足無措，連忙站起來解釋道：“對不起，我不是故意的，我下次一定會更加注意的，你先坐下來休息吧?！闭?dāng)小刺猬垂著頭離開座位時，小烏龜一把拉住小刺猬說：“我的龜殼很堅硬不怕刺，可以跟小白兔交換位置呢!”小刺猬拉住小烏龜?shù)氖?，連忙道謝道：“謝謝你!這樣一來，我就又可以在這里看書了?！?/p>

于是，它們又開開心心地坐在各自的位置上，自由自在地享受著屬于自己的閱讀時光。

小刺猬的外形特點描寫說明文篇2

森林里的刺猬，看到其他的動物都穿著時髦的衣服，很漂亮?？勺约耗?，一身又尖又長的刺，總覺得自己太難看。刺猬覺得，自己也應(yīng)該買幾件時髦的衣服穿穿。

于是，刺猬來到了商場里，想挑幾件漂亮的衣服買來穿。當(dāng)她試穿了一件衣服后，衣服就被自己身上的刺刺破了。刺猬又換了一件衣服試穿，可每到刺猬把衣服穿到自己身上后，衣服都被身上的刺刺破了。她把所有自己喜歡的衣服都試了一遍，結(jié)果衣服都被刺破了。衣服沒有買成，倒是陪了好幾件衣服的錢。

刺猬就去問聰明的好朋友狐貍：“好朋友，你有什么辦法幫我也能穿上漂亮?xí)r髦的衣服嗎?”狐貍想了想說：“你把自己身上的刺給拔掉，不就能穿上時髦的衣服了嗎?”

刺猬真的去拔自己身上的刺，可痛得不行。她靈機一動，就去美容店里把自己的刺剃掉了。刺猬終于穿上了時髦的衣服，她照著鏡子，欣賞著自己美麗的身影，不禁為自己的高見洋洋得意起來。刺猬想，這下我也可以在朋友們面前炫耀一番了，讓他們也見識一下自己領(lǐng)先潮流的新衣服。

刺猬自鳴得意地在森林中散步。突然，面前出現(xiàn)了一只大獅子，攔住了她的去路。她大聲吼道：“快走開，你敢碰我!”話音剛落，就被獅子撲上來吃掉了。

刺猬也許到死也不明白，她為了要漂亮趕時髦，卻把保護自己的尖刺給剃掉了，是她自己的虛榮害了自己啊!

小刺猬的外形特點描寫說明文篇3

刺猬的刺是三角形的，頭上是尖尖的，就像一把寒光閃閃的寶劍。在底部長刺的地方，是粗粗的，有一根手指頭那么的粗。刺猬的背上布滿了這些刺，它們密密層層地聚集在一起，簡直就和陷阱中的機關(guān)一樣，令人毛骨悚然!刺的邊緣是垂直向上的，余下的地方都和刺猬的底部殼連在一起，和坐游樂場的滑索繩一樣的直。這些三角形的刺和黃色的底部一樣的大小，它們天衣無縫地縫合在了一起，就像怪物那一顆一顆的巨大牙齒，合攏時的情景一模一樣，又像一個可愛的大齒輪，在表盤上一圈又一圈地旋轉(zhuǎn)著。

刺猬的刺是一圈又一圈的，它布滿了身上幾乎所有的地方，在那小巧玲瓏的頭部的襯托下，顯得龐大的簡直無法形容。刺是圓圓的，圍滿了整個身體，如同一群戴著高帽子的小精靈圍坐在一起;又好像一個黑色的小小的小黑球，在地上打著圈兒;又與上面滿是絨毛的小鞋子差不多，它的主人連腳都塞不進一絲半點，反而還適得其反，讓鞋子露出了一大塊的大洞。

刺猬的刺是閃著光點的，就如同那一顆顆的鉆石上閃爍著那般奪目耀眼的光澤。頭部的連接處與它的身子連接處是鋸齒形的，鼻頭上的那一個小小的圓點，像是掃帚的握柄;而那一個個鋸齒，就是掃帚的毛刷;至于那個殼嗎?就是一個簸箕，簡直是完美的組合。從遠看去，它就和大小不一的幾何圖形類似。

刺猬的刺真奇特，感覺十分的有趣!我喜歡刺猬的刺。

小刺猬的外形特點描寫說明文篇4

在一片茂密叢林，生活著一只調(diào)皮的小猴子和一只美麗的小刺猬。有一天，小刺猬戴著一頂粉色的有黃色蝴蝶結(jié)的帽子和小猴子一起滿心歡喜、滿臉笑容地去摘桃子。

突然，一陣狂風(fēng)刮來，把小刺猬的帽子吹到一棵郁郁蔥蔥的大樹樹枝上。小刺猬想夠帽子，夠不著。小刺猬很著急。

小猴子說：“我會爬樹?！闭f著小猴子手腳并用飛快地爬上樹。小猴子先用右手抓住一枝伸出來的樹枝，接著用左手拿帽子，然后從樹上敏捷地跳下來，最后把帽子還給了小刺猬。

小刺猬說：“謝謝你，小猴子。你的本領(lǐng)真大?！毙『镒诱f：“不用謝?！庇谑牵『镒雍托〈题撕芏嗵易?，滿載而歸。

這個故事讓我明白了要助人為樂。

小刺猬的外形特點描寫說明文篇5

一天，風(fēng)和日麗，小刺猬高高興興地來圖書館看書了。圖書館里人山人海，許多的人小動物都來看書了，小刺猬從書夾里拿了一本書，就想找個位子坐，但是它找不到座位了。突然，它發(fā)現(xiàn)小兔子旁邊有一個空位，于是它抱起書，坐在了小兔子的旁邊，認認真真地看起書來。

小刺猬剛剛看了一會兒，小兔子叫了起來：“呦，真刺人!”它對小刺猬說：“你刺到我了?！毙〈题B忙說：“對不起!對不起!我不是故意的，你坐吧?！闭f著，小刺猬抱起書，站了起來，就要走了。

小烏龜說：“你別走，讓句子和小松鼠一起坐，我和你一起坐?！毙〈题f：“我身上有尖尖刺，會刺傷你的，你不怕疼嗎?”小烏龜拍拍身上的硬殼，說：“不怕，不怕，我的殼堅硬無比，像一幅盔甲?！毙〈题_心地笑了，說：“謝謝你!”說著，它們就一起安安靜靜地看書了。

描寫關(guān)于老師的作文通用

對于學(xué)生來說，寫作是不可缺少的一部分，平時學(xué)習(xí)時多注意對文字的積累可以幫助我們寫作文，你知道一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該怎么寫嗎？編輯為朋友們了收集和編輯了“描寫關(guān)于老師的作文”，相信一定會對你有所幫助！

描寫關(guān)于老師的作文【篇1】

我有一個新的班主任，他和其他班主任不一樣。

他姓李，我們稱他為李老師，他上的課叫幽默課，因為他上課總會有一點小樂趣，比如馬同學(xué)在做小動作，他看到了說：小馬哥，你是不是在玩什么?帶上來我們一起玩，好不好?這么一說全班都笑了，小馬哥也害羞的笑了。

李老師有點怪，有人忘帶作業(yè)了或沒寫，有可能會急哭，李老師會上去安慰一下那個同學(xué)，慢慢的，那個同學(xué)安靜了下來，但李老師不走，又跟那個同學(xué)來了一個下馬威，叫這個同學(xué)抄課文，李老師白安慰了，我也不知道李老師的想法，剛安頓好，又給弄哭了。

李老師的衣著也是千變?nèi)f化，第一天穿著的衣服是白白的，褲子是黑的，第二天又不一樣，黑衣服，一個黃色小馬甲，褲子不知是什么顏色，第三、四、五天都不一樣，我們就不行，天天都是校服，有點生氣。

李老師最怪的要數(shù)他的性格了，有時候溫和得像一只家養(yǎng)的小貓，有時很嚴厲，就像一只比什么都兇險的惡魔!溫和時在下課會和我們玩或上課做游戲，嚴厲時那聲大的都可以把教室的玻璃震碎了，眉毛都可以掛東西了!這時老師有兩個綽號，溫和時叫溫和貓，嚴厲時叫大魔王!

這就是我的怪班主任李老師。

描寫關(guān)于老師的作文【篇2】

心中的好老師有許許多多，她們把我們從一群頑皮不懂事的一年級小朋友變成了懂事的三年級小學(xué)生。而我心中的好老師是教我們數(shù)學(xué)的許老師。

許老師雖然都四十幾歲了，可是還是那么漂亮、年輕。許老師的頭發(fā)中長的，披下來有點像女英雄劉胡蘭。那條又細又長的眉毛下面有一雙大大的眼睛，高高的鼻子再加上一張小小的嘴巴，顯得活力十足。

許老師講的課十分有意思，還會加入一些課外的圖片。有一次，我們學(xué)習(xí)有關(guān)計算器的課。在課前，老師給我們介紹了計算器的故事。在上課時，老師在PPT上面下載了一個動態(tài)的計算器，我們出了許許多多的題目讓它來算。在課后，老師又給我們欣賞了古代的計算器算盤的圖片，有又高又大的、有裝在撓背器上的、還有掛在手機上的小算盤十分有趣。

許老師陪我們走過了三年的小學(xué)時光，就像我們的好朋友一樣，但愿許老師能夠陪我們走過剩下的兩年。

描寫關(guān)于老師的作文【篇3】

自古以來，老師就給人一種誨人不倦，知識淵博的形象，在我們眼里，老師就像是一部百科全書。但我們的數(shù)學(xué)老師不一樣，她反而總愛問我們?yōu)槭裁础?/p>

數(shù)學(xué)老師喜歡穿裙子，就像是一只絢麗的花蝴蝶。這還是一只好奇的花蝴蝶，總愛穿梭在我們身邊，問我們?yōu)槭裁?。她戴著一副眼鏡，眼睛清澈明亮，能洞察同學(xué)們的心。

一次上課時，同學(xué)回答題目，并說出了正確答案。老師攤著手，又問道：為什么是這個答案?聽完那個同學(xué)的算式過程后，數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)過身，刨根問底道：大家想一想，這個算式是怎么列出來的?又為什么是那樣?頓時，班里鴉雀無聲，一片前所未有的安靜，大家都在思考著老師提出的為什么。我坐在教室里，就像置身在深秋樹林的深處，心里不禁暗暗想到：老師的為什么影響力可真大，讓一些愛做小動作，不認真聽課的同學(xué)都參與了思考。

在老師的為什么下，培養(yǎng)了我們勤思考，勤動腦的習(xí)慣。也培養(yǎng)了我們對數(shù)學(xué)的樂趣。我們在老師的提問下，不斷成長，不斷進步。我們都愛老師的為什么!

關(guān)于一位老師的作文600字(通用10篇)

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。寫作文是抒發(fā)我們情感的一種好的方式，同時作文要注意文章的思想內(nèi)容健康。一般寫作文都是什么樣的呢？以下是欄目小編為大家收集的“關(guān)于一位老師的作文”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

關(guān)于一位老師的作文 篇1

同學(xué)們向來親近的老師，一般都是和藹可親的?？晌覀冞@位令同學(xué)親近的老師，卻不是這樣的。他就是樊老師。他四方臉，大眼睛，臉上的表情總是那么端莊肅穆，嚴肅地神情與親情一點都沾不上邊?？删褪沁@么一位老師卻是同學(xué)們對他有著前所未有地親近和喜愛。

樊老師有著陽光般的微笑，有著紫藤般的淡雅，但最令同學(xué)欽佩的便是他那干事有條理的好習(xí)慣。記得那次聯(lián)歡會布置得如此之快，這里面絕對少不了樊老師那令人得意好習(xí)慣。

隨著元旦的一天天臨近，學(xué)校各班開展的聯(lián)歡會，也隨之拉開了序幕。

同學(xué)們在愉快的笑聲中準備著教師的裝飾物，開始忙碌起來。有的帶窗花，有的帶紙拉環(huán)，有的帶拉花，還有的這帶了一袋有一袋的氣球。一時間，負責(zé)掛氣球的男同學(xué)一個個像青蛙似的鼓足了氣，吹起了一個又一個的氣球。班里吹氣球的吹氣球，畫黑板的畫黑板，人聲鼎沸好不熱鬧。老師看著我們并沒說什么，只是得意的笑了笑。

越干越累，漸漸的同學(xué)們便不如以前那么精神，興奮了，但是同學(xué)仍堅持著。掛氣球時，一個男生因體力不支，而顯得力不從心，差點從椅子摔下來。樊老師敏捷的扶住了他，并加了進去，陪同我們一起裝飾，布置教師。

起初，當(dāng)樊老師喊：加油，在堅持一下就完工了。時我們還有勁。漸漸，當(dāng)樊老師再次喊我們，并讓我們堅持的時候，疲倦已悄無聲息地爬上了我們每一個人的肩頭。樊老師不得不加入了，他計劃先掛氣球，待我們幾個把黑板布置完，一起收拾地上的廢棄物。按照樊老師的計劃，毫無頭緒的我們節(jié)省了二十分鐘的時間。樊老師細致的掛好氣球并把地掃的無比潔凈?？粗蠋熣J真的側(cè)臉，我們似乎又有了干勁。

樊老師雖看起來并不令人感到親切，但他對班級所付出的努力，卻依稀可見。

關(guān)于一位老師的作文 篇2

昨天下午又認識了一個作家老師。本來只是隨手翻看一些干貨，然后就看到了她正在做一場直播。

因為她的語言風(fēng)格很是率真可愛，于是就被吸引了。

一看竟是一個多小時。當(dāng)然，也不能說是沒有收獲的。

她的年齡并不大，是一個90后，能稱之為作家是因為她已經(jīng)出過四本書了，還有四本正在出版途中。

了解了她的經(jīng)歷，很是欽佩。她在小學(xué)五年級的時候就可以自娛自樂地寫出七萬多字的小說。

想一想，那個年齡段的自己，還只是在爬一篇六百字的作文呢。

她提到初一的時候就看了《紅樓夢》，十八歲的時候看了《月亮和六便士》，大學(xué)期間就已經(jīng)用學(xué)作的稿費賺到了生活費，不曾向家里拿過一分錢，更是在校期間就出版了她的第一本書。

在驚嘆的同時，我們可以用天賦為其添些神奇色彩，但我從中還看到了另外一點，那就是她的閱讀量與寫作量。

她隨便提及的這些書，有的我是近幾年才去翻看的，而且看過也就不了了之，沒有太多地想法，更不用說去寫了。而她是從中看到了方向，學(xué)會剖析自己，同時也把一些感想寫下來。

另外一點就是，她一直在不斷地寫，我們看到的是她后來出書的成績，但之前她平時的寫作已經(jīng)積累了幾百萬字了。

這就是在一點一滴地積累中成長的。

所以說，不要小看任何一個人的成功，其背后都有辛苦的付出，同時也都有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的優(yōu)秀習(xí)慣。

關(guān)于一位老師的作文 篇3

中等身材，皮膚略黃，長長細細的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛，這就是我的班主任樊老師。

樊老師是一位有責(zé)任心的老師。有一次，我練習(xí)冊中的一道題不會做，就舉手問老師。樊老師很耐心的為我講解，直到我聽懂了，她的臉上才露出會心的微笑。

樊老師是一位關(guān)心學(xué)生的老師。那天早上我們班的王昌浩同學(xué)沒有到校，樊老師很擔(dān)心。一下課樊老師就給家長打電話，聽說王昌浩病了整在掛吊瓶，樊老師心中的石頭才落了下來。

樊老師是一位學(xué)富五車的老師。一天，樊老師要求我們收集含有數(shù)字的成語，第二天上課時交流。課堂上，樊老師問：“誰能夠按順序說出含有數(shù)字一到十的成語？”話音剛落，一位同學(xué)舉起了手，“一馬平川、二龍戲珠”這位同學(xué)可能由于緊張怎么也想不出來了。樊老師說：“那我來說吧。三長兩短、四面楚歌、五顏六色”啊，真沒想到那么多的成語像印在樊老師的腦子里一樣。

“世界上任何一種情，都比不上師之情。”這真是千古絕唱。

關(guān)于一位老師的作文 篇4

老師是人生中的一位向?qū)В瑢⑽覀儙蛘_的道路。老師就像一位園丁，而我們像一株株小草。老師用最好的肥料來滋養(yǎng)我們，讓我們茁壯成長。

在教過我的所有老師中，讓我最難忘的一位老師就是付老師。

付老師是一個很慈祥的人，不管在什么時候，付老師只要看見了我們，總是熱情地向我們打招呼。

有一次，我和媽媽在菜市場里買菜，付老師看到我們，熱情地向我們打招呼，面帶微笑地問我：潘俊龍，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎？我說：做完了，只是老師說：只是什么？只是我的本子丟了。我慚愧地低下頭。老師說：沒關(guān)系，我抄的題在我包里。說完，老師就從包里拿出一個本子遞給我，我說：謝謝老師，明天我一定還給您。老師說：沒事，下次要細心，不能把學(xué)習(xí)用品弄丟了，知道了嗎？我看著付老師面帶微笑，開心地點了點頭。

付老師不僅慈祥，而且還很有責(zé)任心。

三年級時，我們正在上付老師的課，突然停電了，我下意識向外看，聽到了電線發(fā)出滋滋的聲音。突然，電線發(fā)出的火花，成了紅紅的火焰，火焰正吞噬著電線，老師趕緊讓我們向操場上跑。有一個小孩腳扭了一下，不能走，老師抱起他就向操場上奔去。等我們都到操場上時，才發(fā)現(xiàn)老師滿頭大汗，老師不顧自己安危，一心只想著讓我們盡快脫離險境。我看著付老師，看著她滿頭大汗的樣子，不禁心生感動。

付老師無時無刻不在保護著我們，關(guān)心著我們，對我們所付出的心血是無法衡量的，這不禁讓我對老師產(chǎn)生了敬佩之心。我長大以后要向付老師學(xué)習(xí)，我還會永遠記住付老師，就算我畢業(yè)了，我還會去常?？赐业母独蠋?。

關(guān)于一位老師的作文 篇5

我有許多老師，可讓我記得最清楚的一位卻是我一年級的數(shù)學(xué)老師——孔老師。

她扎著馬尾辮，頭發(fā)也有一點卷。一副金色框框的眼鏡架在她那高高的鼻梁上，一張能說會道的嘴巴，那張和藹可親的面孔，使我難以忘懷。

我記得有一次期中考試。下午，臨考試前奶奶千叮嚀，萬囑咐，放學(xué)后要在學(xué)校門口等著她來接我，千萬不許亂跑。

可是考完試后，我沒有聽奶奶的話，自己回家了。而奶奶全然不知。那天晚上，老師和奶奶在大雨中滿校找我。直到最后接到大伯的電話才放下心來。

第二天，語文老師把我狠狠地批評了一次，我當(dāng)時臉漲得通紅?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”下課鈴救了我。我撒開四蹄向教室外面跑去，“汪旭如！”突然，我身子一顫，慢悠悠地轉(zhuǎn)過身來。呀！是孔老師，我嚇了一跳。心想：剛剛才挨過一頓，現(xiàn)在孔老師也來找我算賬了。“老，老……老師好?！蔽翌濐澪∥〉叵蚶蠋煷蛄苏泻?。

“別緊張，老師只是問一下，昨天晚上走回家了嗎？”孔老師摸著我的腦袋溫柔地說。“回到家了?！蔽移届o了一下心情，回答道?！安诲e嘛?！崩蠋熡终f，“從這都可以自己走回家，不過，下次不要這樣了?！蔽液┖┑匦α艘幌戮妥吡?。

唉——可惜孔老師去鄉(xiāng)下教學(xué)了。我好懷念一年級的時光?。?/p>

關(guān)于一位老師的作文 篇6

黃老師是我五六年級的語文老師。她是一個很關(guān)心學(xué)生的老師，常常會和學(xué)生聊天，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

記得有一次，數(shù)學(xué)老師要挑四十個同學(xué)去上公開課。每一同學(xué)都希望被挑去上公開課，而我也一樣?？墒窍Ｍ酱?，失望就越大，我不能去上公開課，只能留在教室。留在教室時，由黃老師看著我和幾位男生。我正在做作業(yè)時，黃老師讓我出去走廊和她聊天。她語重心長地對我說：梁慧淇，你的成績不比別人差，但是為什么上公開課老師沒有選上你呢？我知道你的數(shù)學(xué)成績還需要繼續(xù)努力，可是，你要知道梁慧淇的語文能考第一名，數(shù)學(xué)也不能比別人差！所以你在上課的時候一定要認真聽，課后自己要找練習(xí)題來做，只要堅持這樣做，數(shù)學(xué)成績一定會有所提高。黃老師一定會支持你！聽了這番話后，我十分感動，不禁熱淚盈眶。因為我知道了不是只有我在努力，還有黃老師在后面做我的精神支柱。后來，我按照黃老師的方法去做，數(shù)學(xué)成績果然提高了不少，父母也為我感到欣慰。老師，我永遠不會忘記您！老師，我也永遠不會忘記您對我所做的一切一切。

關(guān)于一位老師的作文 篇7

我從小到大，有很多很多老師，我最最難忘的一位老師——鄭老師。

鄭老師她今年23歲，一張瓜子臉，眼睛像兩個大葡萄一樣，高高的鼻梁，下面是一張?zhí)焯焐险n給我們講課的靈活嘴巴。

我最難忘的一件事，就是我在上一次考試考差了，老師沒有批評我，而是安慰我說：“這一次沒有考好，說不定下一次能考滿分呢！不要因為一次成績而灰心?！?/p>

鄭老師很溫柔。有一次，鄭老師正給我們上課的時候，有一股香香的味道撲鼻而來，原來是一位同學(xué)在偷偷地吃辣條。老師沒有直接訓(xùn)斥他，而是給我們講了個笑話：“這還沒到飯點，怎么有香香的味道，可能是老師我餓了?！蓖瑢W(xué)們都笑了，那位同學(xué)也漲紅了臉。下課了，那位同學(xué)向老師認錯，他說：“老師，上課是我吃的東西?！崩蠋熣f：“我早就知道了，我知道你是一個知錯就改的學(xué)生?！?/p>

鄭老師是我喜歡的老師，也是我最難忘的一位老師。

關(guān)于一位老師的作文 篇8

我們的數(shù)學(xué)老師是廖紅蓮，是一位中年教師，她的個子高高的，一張端正秀氣的臉上時常洋溢和微笑，猶如一朵盛開的蓮花。

紅蓮老師知識淵博，為人溫柔，她非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。因為我的數(shù)學(xué)課程比較少，所以老師從不浪費課堂上的一分一秒。

還記得前幾天，有兩位同學(xué)低著頭在桌底下講話，越講越起勁。老師從沒發(fā)過火，今天一貫溫柔的老師終于被氣得發(fā)火了。我見她的臉色突然變了，方才那紅撲撲的臉蛋兒仿佛叫誰涂一層青灰色，但她并沒有用教棍打哪兩位同學(xué)，也沒有點名道姓的批評那兩位同學(xué)，而是語重心長得對我們說：同學(xué)們，在課堂上，我們是師生關(guān)系，一定要遵守課堂紀律。課間不同。我們可以隨便嘻哈，但在課堂上我就不允許你們講話，希望你們懂得我說的話。老師剛說完，那兩個違反課堂紀律的同學(xué)羞的滿臉通紅，立即停止了講話。老師見狀又說：不過，我很高興這兩位同學(xué)能知錯就改，希望你們以后上課不要講話，認真聽課。這時候全班同學(xué)鴉雀無聲，連一枚針掉下去度能聽見。老師臉上重新有了蓮花般的笑容，又繼續(xù)給我們上課。多好的老師埃不用動粗，旁敲側(cè)擊，用自己的言行感化學(xué)生。通過這件事，我更加敬佩我的老師了。

紅臉老師就是這樣，對我們既愛護又嚴格。一次。我在家里沒有認真完成作業(yè)，媽媽向老師告狀，說我學(xué)習(xí)沒有自覺姓。在老師慈祥的目光下，我慚愧地低下了頭，下決心一定要改掉自己的缺點。后來老師發(fā)現(xiàn)我進不了，在班上多次表揚我。老師，您對我們的嘔心瀝血，我們一定會記住的，我們一定會認真學(xué)習(xí)，用最好的成績報答您。

關(guān)于一位老師的作文 篇9

花開無聲，歲月無痕，時光的翅膀翩翩而過，六年來我們從一個懵懂的孩童變成了朝氣蓬勃的少年。王老師，您用汗水哺育我們成長，無論我們犯了什么錯誤，你總是孜孜不倦地教育我們。您讓我們不僅學(xué)會了書本上的知識，還懂得了做人的道理。您陪伴我們的六年里，曾有過悲傷，有過喜悅，有過無奈，有過心痛。

三年級的一天下午，我正在專心的寫作業(yè)，突然，一道閃電劃破了天空，大雨從天而降。雨越下越大，坐在教室都能聽到屋外嘩嘩的雨聲。我心里不禁著急起來：糟了，我忘記帶傘，這可怎么辦呢？放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻幕丶遥毩粑以诮淌視r坐立不安。我抬頭望著窗外陰沉的天空，還不時響著雷聲。

不行啊，這樣下去要等很久的。于是，我來到走廊上，準備冒雨沖回去可心里猶豫了一會兒，因為我不想被淋成落湯雞。無奈中，我無意中看見正一絲不茍工作的王老師，便向她打了個招呼，王老師抬起頭和藹的對我笑了笑，問道：“盧昱清，都這么晚了，你怎么還沒回家？”“王老師您還在工作啊?！蔽乙矝_王老師微笑：“雨下得太大，我忘記了帶傘，沒法回家?！闭f著，王老師放下手中的筆，打開辦公桌的抽屜，拿出一把淺藍色的雨傘遞給了我：“這樣啊，我借你一把傘，你趕快回家吧，別讓家長擔(dān)心啊。”我透過王老師的鏡片，看見了她那早早爬上來的眼紋，點了點頭：“嗯，謝謝王老師，您也早點回家，再見！”“再見?！蓖趵蠋熡致冻鏊翘鹈揽扇说男θ荨?/p>

回家的路上，我看著頭頂上的雨傘，水藍色的花紋很細膩，就像它的主人——王老師做事是那么仔細，周到。在學(xué)習(xí)上，她也像一把大傘，面對疑難問題，她總是耐心地為我們解答。然而，這把為我們遮擋風(fēng)雨的傘，已經(jīng)被打濕，而我們身上沒有沾到一滴雨。正如王老師，她就是一把呵護我們健康成長的大傘。在以后的人生道路上，王老師就是太陽，給予我溫暖與陽光，給我前進的力量。

王老師！您是一位潤物無聲，誨人不倦，德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟?/p>

關(guān)于一位老師的作文 篇10

從幼兒園到現(xiàn)在我不知道已經(jīng)換了多少位老師了！但是令我記憶猶新的還是把我領(lǐng)進門的語文老師(李老師)。

李老師有著胖乎乎的身體，別看李老師胖乎乎的其實李老師從小就體弱多病到現(xiàn)在還是一樣。李老師還有一個充滿智慧的頭腦。李老師她有著慈母般的溫柔又有著父親般的嚴厲，李老師總是變化多端，當(dāng)有同學(xué)沒寫作業(yè)的時候她會像尋找獵物一樣揪出他們。當(dāng)有同學(xué)身體不舒服的`時候李老師會著急的像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉(zhuǎn)。

李老師也非常盡職盡責(zé)。記得有一次，她拖病上課。班主任再三囑咐我們不要惹老師生氣。由于，李老師是拖病上課所以同學(xué)們都聽得格外認真。就算我們再怎么表現(xiàn)好老師的病也不會好。結(jié)果，上課只上到一半。李老師就在講臺上嘔吐了起來。當(dāng)時，全班炸開了鍋。擔(dān)心老師的擔(dān)心，議論的議論，只有一些同學(xué)沉著冷靜的一五一十的告訴了班主任。第二天，同學(xué)們都很擔(dān)心李老師。有許多同學(xué)帶了水果來送給她，老師認真的說：“同學(xué)們，謝謝您們的好意，請你們不要擔(dān)心，不要送水果給我了，你們自己留著吃。你們給我最好的禮物就是好好學(xué)習(xí)?！?/p>

還有一次，李老師不小心摔了一跤。雖然她的腳上打了石膏但是她還是讓班主任扶著她來給我們上課。由于腿腳不方便李老師只好坐著給我們上課。

無論風(fēng)吹雨打，我們的語文課一直都在上。