關(guān)于堅壁清野成語故事3篇

幼兒故事一般都生動有趣，很受幼兒的歡迎，是一個很好的教育方式，父母與教師需要反復(fù)篩選，剔除一些不好的書籍，更好的引導(dǎo)孩子，因為等到孩子長大了，再想努力還不一定有效果了！那么，有哪些想象力大膽，具有教育意義的故事呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上關(guān)于堅壁清野成語故事3篇，為防遺忘，建議你收藏本頁！

關(guān)于堅壁清野成語故事 篇1

1 堅壁清野的成語故事

今東方皆以收麥，必堅壁清野以待將軍，將軍攻之不拔，略之無獲，不出十日，則十萬之眾未戰(zhàn)而自因耳。

釋義:“堅壁”，堅守壁壘，加強(qiáng)防御工事;“清野”，將四野居民、物資全部轉(zhuǎn)移、收藏，使敵人一無所獲，立不住腳。堅壁清野，指一種困死、餓死敵人的作戰(zhàn)方法。

故事:東漢末年，曹操在鎮(zhèn)壓黃中義軍后占據(jù)兗州地區(qū)，繼又揮師東進(jìn)，準(zhǔn)備奪取徐州。但兗州豪強(qiáng)張邈，勾結(jié)割據(jù)勢力呂布，襲破兗州大部分地方，并占領(lǐng)要地催陽。曹操急忙從徐州撤兵回來，向屯駐催陽的呂布發(fā)動反攻。呂布十分兇悍，雙方相持日久，曹操一時無法取勝。不久，徐州守將陶謙病死，把徐州讓給了劉備。曹操爭奪徐州的心情更為迫切，想要取下徐州再來消滅呂布。曹操的謀士荀或，勸諒曹操切勿急于進(jìn)兵徐州，以免呂布乘虛而入。他說：“眼下正值麥?zhǔn)占竟?jié)，據(jù)報徐州方面已組織人力加緊搶割城外麥子，運進(jìn)城去，這表明他們對可能發(fā)生的戰(zhàn)爭有所準(zhǔn)備。收盡麥子，對方必然還要加固防御工事，撤退四野居民，轉(zhuǎn)移糧草、物資。這樣軍資開到那里，勢必?zé)o法立足;對方用‘堅壁清野’的辦法對付我們，到那時，攻不能克，掠無所得，不出十個天，全軍就要不戰(zhàn)自潰”

堅壁清野的成語故事講的是東漢末年，曹操在鎮(zhèn)壓黃中義軍后占據(jù)兗州地區(qū)，繼又揮師東進(jìn)，準(zhǔn)備奪取徐州。呂布十分兇悍，曹操一時無法取勝。曹操的謀士荀或，勸諒曹操切勿急于進(jìn)兵徐州。（jK251.CoM 教師范文大全）

2堅壁清野的成語故事材料

【注音】 jiān bì qīng yě

【解釋】堅壁：堅固壁壘;清野：清除郊野。 對付強(qiáng)敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下?lián)c，又搶不到物資。

【出處】《三國志·魏書·荀或傳》：“今東方皆以收麥;必堅壁清野以待敵軍;將軍攻之不拔;路之無獲;不出十日;則十萬之眾未戰(zhàn)而自固耳?！?/p>

【用法】聯(lián)合式;作謂語、定語、分句;用于軍事方面..

【近義詞】空室清野 焦土政策

堅壁清野的成語故事講的是東漢末年，曹操在鎮(zhèn)壓黃中義軍后占據(jù)兗州地區(qū)，繼又揮師東進(jìn)，準(zhǔn)備奪取徐州。呂布十分兇悍，曹操一時無法取勝。曹操的謀士荀或，勸諒曹操切勿急于進(jìn)兵徐州。

3 堅壁清野的成語故事點評

徐州方面已組織人力加緊搶割城外麥子，運進(jìn)城去，收盡麥子，對方必然還要加固防御工事，撤退四野居民，轉(zhuǎn)移糧草、物資。這樣軍事隊伍開到那里，勢必?zé)o法立足;對方用‘堅壁清野’的辦法對付我們，到那時，攻不能克，掠無所得，不出十個天，全軍就要不戰(zhàn)自潰”。

關(guān)于堅壁清野成語故事 篇2

出處：《三國志·魏書·荀?傳》。

意思：加固防備工事，把四野的居民跟物質(zhì)全體轉(zhuǎn)移，叫敵人既打不進(jìn)來，又搶不到一點貨色，因此站不住腳。堅壁：加固城墻和碉堡。清野：將野外的食糧、財物珍藏起來。

東漢末，曹操在彈壓黃巾軍占據(jù)了兗(yǎn)州地域后，雄心勃勃地準(zhǔn)備牟取徐州要地。

當(dāng)時，潁川潁陽(今河南許昌)有個名叫荀?的人，十分有才干，為避董卓之亂遷居冀州，被袁紹待為上賓。他看出袁紹不能成績大事，就投靠到曹操門下。曹操大喜，任命他為司馬。從此，他追隨曹操出生入死，出策劃策，深得曹操的信賴。 內(nèi)容來自

公元194年，徐州牧陶謙病死，逝世前將徐州讓給了劉備。新聞傳來，曹操篡奪徐州的心再也按捺不住了，忙著要出兵徐州。荀?曉得了曹操的主意，說道：“當(dāng)年漢高祖保住關(guān)中，光武帝劉秀占有河內(nèi)，他們都有一個堅固的.依據(jù)地，進(jìn)足以勝敵，退足以堅守，所以成了大業(yè)?，F(xiàn)在將軍不顧兗州而去攻打徐州，我方留守兗州的部隊留多了，則不足以獲得徐州;留少了，假使呂布此時乘虛而入，又不足以守住兗州。最后，必定是弄得兗州盡失，徐州未取。”

接著，他提出倡議說：“今東方皆以收麥，必堅壁清野以待將軍。”意思是，眼下正值麥?zhǔn)展?jié)令，據(jù)說徐州方面已組織人力，搶割城外的麥子運進(jìn)城去。這闡明他們已有了預(yù)備，一旦有風(fēng)聲傳來，他們必定會加固防備工事，轉(zhuǎn)移全部的物資，所有籌備停當(dāng)迎擊咱們。這樣，你的兵馬真的去了，城攻不下，什么東西也得不得手，不出十天，你的軍隊就會不戰(zhàn)自潰。

曹操聽了荀?的話，非常信服，從此集中兵力，很快戰(zhàn)勝了呂布。后來，又打敗了劉備，盤踞了徐州。

關(guān)于堅壁清野成語故事 篇3

堅壁清野的成語故事

[成語拼音]jiān bì qīng yě

[成語解釋]堅壁：堅固壁壘；清野：清除郊野。對付強(qiáng)敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下?lián)c，又搶不到物資。

[典故出處]《三國志·魏書·荀彧傳》：“今東方皆已收麥，必堅壁清野以待將軍?！?/p>

東漢末年，曹操在鎮(zhèn)壓黃巾軍占領(lǐng)了兗（yǎn）州地區(qū)后，雄心勃勃地準(zhǔn)備奪取徐州要地。

那時，潁川潁陽（今河南許昌）有個名叫荀傕的人，非常有才能，為避董卓之亂遷居冀州，被袁紹待為上賓。他看出袁紹不能成就大事，就投奔到曹操門下。曹操大喜，任命他為司馬。從此，他跟隨曹操南征北戰(zhàn)，出謀劃策，深得曹操的信任。

公元194年，徐州牧陶謙病死，死前將徐州讓給了劉備。消息傳來，曹操奪取徐州的心再也按捺不住了，忙著要出兵徐州。荀傕知道了曹操的想法，說道：“當(dāng)年漢高祖保住關(guān)中，光武帝劉秀據(jù)有河內(nèi)，他們都有一個鞏固的根據(jù)地，進(jìn)足以勝敵，退足以堅守，所以成了大業(yè)。如今將軍不顧兗州而去攻打徐州，我方留守兗州的軍隊留多了，則不足以取得徐州；留少了，倘若呂布此時乘虛而入，又不足以守住兗州。最后，一定是弄得兗州盡失，徐州未取?！彼€指出，“眼下正值麥?zhǔn)占竟?jié)，聽說徐州方面已組織人力，搶割城外的麥子運進(jìn)城去。這說明他們已有了準(zhǔn)備，一旦有風(fēng)聲傳來，他們必然會加固防御工事，轉(zhuǎn)移全部的物資，一切準(zhǔn)備就緒迎擊我們（原文為：‘今東方皆以收麥，必堅壁清野以待將軍’）。這樣，你的兵馬真的去了，城攻不下，什么東西也得不到手，不出十天，你的軍隊就會不戰(zhàn)自潰。”

曹操聽了荀傕的話，十分佩服，從此集中兵力，很快打敗了呂布。后來，又打敗了劉備，占據(jù)了徐州。

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關(guān)于朝秦暮楚成語故事3篇

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關(guān)于朝秦暮楚成語故事【篇1】

公元前475年，中國進(jìn)入了戰(zhàn)國時代。從這一年開始，到公元前2xx年秦王嬴政統(tǒng)一全國為止，共有254載的歲月。

戰(zhàn)國時期，諸侯國之間你爭我斗，到處爆發(fā)戰(zhàn)爭。比較大的諸侯國有七個，即秦、魏、韓、趙、楚、燕、齊，它們有“戰(zhàn)國七雄”之稱。在這七個國家當(dāng)中，以秦國和楚國的勢力最為強(qiáng)大。

秦、楚兩國為了爭奪天下之主的位置，經(jīng)常打仗。當(dāng)時，一些小國為了更好地生存，時而為秦國效力，時而向楚國靠攏，不知道到底忠于哪個國家。許多說客也是這樣，時而替秦國出主意，時而向楚國獻(xiàn)計策。北宋才子晁補(bǔ)之，將這種現(xiàn)象概括為“朝秦暮楚”。

關(guān)于朝秦暮楚成語故事【篇2】

公元前475年，中國進(jìn)入了戰(zhàn)國時代。從這一年開始，到公元前221年秦王嬴政統(tǒng)一全國為止，共有254載的歲月。

戰(zhàn)國時期，諸侯國之間你爭我斗，到處爆發(fā)戰(zhàn)爭。比較大的諸侯國有七個，即秦、魏、韓、趙、楚、燕、齊，它們有“戰(zhàn)國七雄”之稱。在這七個國家當(dāng)中，以秦國和楚國的勢力最為強(qiáng)大。

秦、楚兩國為了爭奪天下之主的位置，經(jīng)常打仗。當(dāng)時，一些小國為了更好地生存，時而為秦國效力，時而向楚國靠攏，不知道到底忠于哪個國家。許多說客也是這樣，時而替秦國出主意，時而向楚國獻(xiàn)計策。北宋才子晁補(bǔ)之，將這種現(xiàn)象概括為“朝秦暮楚”。

◎成語釋義

比喻人反復(fù)無常，也可比喻生活極不安定，早在此，晚在彼。

◎故事出處

北宋晁補(bǔ)之的《北渚亭賦》：“托生理于四方，固朝秦而暮楚?！?/p>

◎出處譯文

一些小國為了更好地生存，時而為秦國效力，時而向楚國靠攏，不知道到底忠于哪個國家。

關(guān)于朝秦暮楚成語故事【篇3】

朝秦暮楚的成語故事

[成語拼音]zhāo qín mù chǔ

[成語解釋]戰(zhàn)國時期，秦楚兩個諸侯大國相互對立，經(jīng)常作戰(zhàn)。有的諸侯小國為了自身的利益與安全，時而傾向秦，時而傾向楚。比喻人反復(fù)無常。

[典故出處]宋·晁補(bǔ)之《雞肋集·北渚亭賦》：“托生理于四方，固朝秦而暮楚?！?/p>

戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)國七雄齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦內(nèi)部之間的斗爭十分激烈。七國中秦、楚勢力強(qiáng)大，魏、韓、趙、燕、齊等國為了自身的利益，游離在這兩國之間，時而靠近秦國，時而靠近楚國，一班政治說客奔走在這些諸侯國之間。

赤壁之戰(zhàn)的故事3篇

幼兒故事可以給幼兒灌輸新知識，在父母的引導(dǎo)下，培養(yǎng)其正確的價值觀，父母與老師需要跟孩子做朋友，幫助并引導(dǎo)孩子，現(xiàn)在對孩子多花點心思,等孩子長大了,就有了自己的正確想法！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進(jìn)行教育呢？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上赤壁之戰(zhàn)的故事3篇，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

赤壁之戰(zhàn)的故事【篇1】

曹操消滅袁紹統(tǒng)一北方，欲南下掃平劉表和江東孫權(quán)，劉表病故，次子劉琮（cong）繼位，向曹操遞了降表，劉備腹背受敵，撤往江陵，被曹軍在長坂坡追上，幸有趙云、張飛奮力拼殺得以脫險，退至江夏與劉琦匯合；同時，孫權(quán)接到曹操檄文，勸其投降，魯肅獻(xiàn)計聯(lián)合劉備抗曹，任周瑜為大都督，程普為副都督，魯肅為贊軍校尉，領(lǐng)兵五萬赤壁下寨抗曹。因北方士兵不習(xí)水戰(zhàn)，曹操采用龐統(tǒng)之計將戰(zhàn)船連在一起，孫劉聯(lián)盟設(shè)反間計（蔣干中計）、苦肉計（周瑜打黃蓋），并巧借東風(fēng)，火燒連營，曹操敗走華容道，被關(guān)羽所放（曹操對關(guān)羽有救命之恩），逃回江陵。赤壁一戰(zhàn)，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。

赤壁之戰(zhàn)的故事【篇2】

歷史故事：赤壁之戰(zhàn)的大功臣黃蓋為何差點凍死在廁所里

黃蓋和程普一樣，也是三朝元勛，但黃蓋不僅是猛將，治理地方也很不錯。

黃蓋少年喪父，日子特別不好，但黃蓋有豪情壯志在胸，雖然生活貧困，卻不像凡人庸碌，常常背柴之余學(xué)習(xí)兵法。

佐命孫氏撫平山越

黃蓋先跟孫堅，又跟隨孫策、孫權(quán)，南征北討，攻城略地，親冒矢石。山越常有部落不愿歸附孫吳，有時候賊寇侵略郡縣，就會讓黃蓋前往。石城縣的官吏，特別難管理，黃蓋用兩個掾史，分管各部門。

開始兩個掾史盡忠職守，久之，他們以為黃蓋不看文書，漸漸不認(rèn)真做事。黃蓋掌握到他們不法證據(jù)后，掾史叩頭請罪。黃蓋說：以前已告誡過你們，不會鞭笞你們，這不是騙你們的。于是殺死這兩個人。全縣官吏震驚恐悼栗。

后來黃蓋轉(zhuǎn)任春谷、尋陽，前后管理過九個縣，全都安定，山越誠心歸附。

赤壁建功討平叛亂

208年，曹操南征，黃蓋獻(xiàn)計：今寇眾我寡，難與持久。操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也。周瑜贊同，決定火燒赤壁。

交戰(zhàn)過程，黃蓋為流矢射中，掉入水中，吳軍救起時，都認(rèn)不出是黃蓋，放在廁所中。黃蓋只得叫一聲韓當(dāng)名字，韓當(dāng)聽出黃蓋之聲，忍不住垂淚，解下自己衣服給黃蓋，黃蓋因此活了下來，否則肯定會凍死。

赤壁之戰(zhàn)，黃蓋功不可沒

武陵蠻夷反亂，黃蓋被調(diào)為太守，當(dāng)時郡中只有五百人，自覺難敵。黃蓋大開城門，讓亂軍進(jìn)了一半時發(fā)動攻擊，殺死幾百人，其余都逃跑，隨后收復(fù)城池，誅討敵人首領(lǐng)，赦免歸順的人，郡縣清凈。

黃蓋其人，長得很威嚴(yán)，善待士卒，每次征討，士兵都愿意為他效命；并且黃蓋辦事果斷，從不拖泥帶水，因此他死后吳國人都很懷念他，為他畫像四時祠祭。

赤壁之戰(zhàn)的故事【篇3】

歷史故事：赤壁之戰(zhàn)歷史資料，赤壁之戰(zhàn)是奠定三國鼎立基礎(chǔ)的著名戰(zhàn)役

赤壁之戰(zhàn)是指三國形成時期，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于漢獻(xiàn)帝建安十三年（208）在長江赤壁（今湖北赤壁西北）一帶大勝曹操軍隊，奠定三國鼎立基礎(chǔ)的著名戰(zhàn)役。戰(zhàn)爭日期在公元208年七月十二日。是歷史上，以少勝多的著名戰(zhàn)例之一。

揮鞭南征

曹操基本上統(tǒng)一了北方之后，于建安十三年（公元208年）正月回到鄴城（今河北臨漳西南），立即開始為南征做好軍事上和政治上的準(zhǔn)備。軍事上：建造了玄武池訓(xùn)練水軍，派遣張遼、樂進(jìn)等駐兵許都以南，準(zhǔn)備南征；同時為了解除后顧之憂，對可能動亂的關(guān)中地區(qū)采取措施，上表天子封馬騰為衛(wèi)尉，封其子馬超為偏將軍，繼續(xù)代替馬騰統(tǒng)領(lǐng)部隊，令馬騰及其家屬遷至鄴作為人質(zhì)，以減輕西北方向的威脅；政治上：罷三公，置丞相、御史大夫，自任丞相，進(jìn)一步鞏固了他的統(tǒng)治地位；捏造罪名殺了多次戲侮及反對自己的政敵孔融，以維護(hù)自己的政治權(quán)威。

七月，曹操采用其首席戰(zhàn)略顧問尚書令、侍中荀彧顯出宛、葉而間行輕進(jìn)，以掩其不意的策略，自己親率大軍南征荊州，向宛城、葉縣進(jìn)發(fā)。另遣揚武中郎將、諫議大夫曹洪等諸將從東面的小路發(fā)動奇襲。八月，荊州牧劉表病死，其次子劉琮繼位。九月，曹軍先鋒曹洪陸續(xù)在舞陰、博望等地大破荊州軍，曹軍先頭部隊已經(jīng)進(jìn)至新野。另外曹操在攻下章陵郡后，又命趙儼以章陵太守兼都督護(hù)軍，總領(lǐng)張遼、于禁、張合、朱靈、李典、馮楷、路招七路人馬，駐扎于章陵郡，作為后備從東面策應(yīng)支援。劉琮驚慌失措，于是接受了蒯越與傅巽等勸說，沒有通知屯兵于樊城前線一直在準(zhǔn)備抵御曹軍的時投荊州的左將軍劉備，偷偷地納表投降曹操。劉備直至曹操大軍已經(jīng)到達(dá)宛城的附近時才意識到劉琮已向曹操投降，于是派人詢問劉琮，這時劉琮才派宋忠告知劉備，劉備既驚駭又氣憤，為避免陷入孤立，只好立即棄樊南逃。

在渡河至襄陽時，謀士諸葛亮曾勸劉備奪取襄陽，但劉備不愿意，繼續(xù)南走，另派部將關(guān)羽率水軍從水路前進(jìn)。然而，劉琮左右及荊州士民很多都投歸劉備，隨劉備逃走，結(jié)果使劉備軍隊的速度大大減慢，只能日行十多里。當(dāng)時江陵（南郡治所）貯有大量糧草、兵器等，有人勸劉備留下民眾，先攻占江陵，但劉備不愿意。曹操聽到了劉備南走的消息，深怕他得到江陵軍實，于是放棄輜重，輕裝前進(jìn)至襄陽，然后委任樂進(jìn)守襄陽、徐晃另屯樊城，親自與曹純以及荊州降將文聘等率虎豹精騎五千追擊劉備。據(jù)《漢晉春秋》記載，劉琮麾下王威曾勸劉琮趁曹操來受降沒有防備之際，以奇兵擄獲曹操，乘勢奪得中原，可是劉琮不采納。

飲馬江漢

曹軍虎豹騎以日行300里的速度在長坂追上了劉備，當(dāng)時劉備雖有十多萬眾，輜重數(shù)千，但能作戰(zhàn)的士兵很少。劉備于是拋下妻兒，與張飛、趙云、諸葛亮等數(shù)十騎逃走。曹軍奪得劉備軍馬、輜重不計其數(shù)，甚至擄獲劉備的兩個妻子。由于甘夫人與尚且年幼的劉禪未能及時逃走，趙云于是重新殺回把他們救出。與此同時，劉備命令張飛率領(lǐng)二十騎負(fù)責(zé)斷后，張飛先拆去橋梁，在河邊橫矛立馬說：身是張翼德也，可來共決死！曹軍無人敢近，劉備得以逃生，而曹操亦沒有繼續(xù)追擊劉備，而是趕往江陵。

此前，盤踞江東的吳侯、討虜將軍兼領(lǐng)會稽太守孫權(quán)勢力不斷壯大。建安十三年春，孫權(quán)擊敗守衛(wèi)江夏的劉表部將黃祖，占領(lǐng)了江夏數(shù)縣，打開了西入荊州的門戶，伺機(jī)吞并荊襄；聽聞曹操南下后，孫權(quán)接受魯肅的建議以為劉表吊喪為名派遣魯肅前往荊州，而實際上是去探聽劉備等人的意向及消息。魯肅到達(dá)南郡時，劉琮投降、劉備南逃的消息傳來。魯肅于是北走，在當(dāng)陽長阪與劉備會面，隨即勸說劉備與孫權(quán)聯(lián)合。劉備聽從，轉(zhuǎn)向東行，與自漢水東下的關(guān)羽水軍會合，又遇到前來增援的劉表長子、江夏太守劉琦所部一萬余人，遂一起退至長江東岸的夏口。

曹操占領(lǐng)江陵后，立即采取安頓州吏民的措施，下令荊州吏民，與之更始，大力宣傳荊州服從之功，荊人因此被封侯者就有十五位，任用荊州名士韓嵩、蒯越、鄧羲等人，任命文聘為江夏太守，蔡瑁為從事中郎、司馬、長水校尉；而益州牧劉璋在曹操征荊州之初，就已經(jīng)派遣屬下陰溥向曹操致敬。曹操為了安撫劉璋，加劉璋為振威將軍。不久后又派別駕從事張肅遣兵運送軍用物資交給曹操，表示愿意接受征役。張肅被征辟為丞相府椽，拜廣漢太守。曹操占領(lǐng)荊州后，劉璋再次派別駕從事張松來覲見曹操，但此時曹操已志得意滿，對劉璋不停地來討便宜也深感厭煩，便不加理睬。主簿楊修勸曹操也征辟張松為僚屬，曹操不答應(yīng)。張松因此心懷怨恨，為后來勸劉璋與劉備結(jié)交埋下伏筆。

曹操以投降過來的荊州水軍作水戰(zhàn)主力，準(zhǔn)備東征，有說目標(biāo)仍是劉備，亦有指為順勢侵吞江東的孫權(quán)。賈詡勸說曹操宜先利用荊州的資源、休養(yǎng)軍民、穩(wěn)定新占地，可是曹操并不贊同他的意見，南朝史學(xué)家裴松之也認(rèn)為賈詡這么說未合當(dāng)時之宜。

關(guān)于窮兵黷武成語故事700字3篇

幼兒故事一般是極具想象力的，可以開發(fā)小孩子的大腦思維，父母與老師更是要以身作則，幫助孩子正確的認(rèn)識自我，因為大多數(shù)時候，幼兒的壞習(xí)慣不是那么容易改的！那么，給小孩講故事還有哪些需要注意的地方呢？小編特地為大家精心收集和整理了“關(guān)于窮兵黷武成語故事700字3篇”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

關(guān)于窮兵黷武成語故事 篇1

東吳后期的名將陸抗，二十歲時就被任命為建武校尉；帶領(lǐng)他父親陸遜留下的部眾五千人。公元264年，孫皓當(dāng)了東吳的國君，三十八歲的陸抗擔(dān)任鎮(zhèn)軍大將軍。當(dāng)時，東吳的朝政非常腐敗。孫皓荒淫暴虐，宮女有好幾千人，還向民間掠奪；又用剝面皮、鑿眼睛籌酷刑任意殺人。陸抗對孫皓的所作所為非常不滿，多次上疏，勸諫他對外加強(qiáng)防守，對內(nèi)改善政治，以增強(qiáng)國力。他曾在奏疏中一次陳述當(dāng)前應(yīng)做的事達(dá)十六件之多。但是，孫皓對他的建議置之不理。

公元272年，鎮(zhèn)守西陵的吳將步闡投降晉朝。陸抗得知后、立即率軍征討步闡。他知道晉軍一定會來接應(yīng)步闡，因此命令軍民在西陵外圍修筑一道堅固的圍墻。吳將多次要求攻打西陵，但陸抗總是不許。等到工事完成；晉軍已經(jīng)趕到西陵接應(yīng)步闡，陸抗率軍擊退來援的晉軍，再向西陵發(fā)起猛攻，很快攻進(jìn)城內(nèi)，將叛將步闡殺死。當(dāng)時，晉朝的'車騎將軍羊枯鎮(zhèn)守襄陽。他見陸抗能攻善守，知道要打敗東吳并不容易，因此對東吳采取和解策略：部下掠奪了東吳的孩子，他下令放回；行軍到東吳邊境，收割了東吳方面的莊稼，就送絹帛給東吳作抵償，獵獲的禽獸已被吳人打傷，就送還東吳。陸抗明白羊枯的用意，也用同樣的態(tài)度對待晉商。兩人還經(jīng)常派使者往來，互相表示友好。因此，吳、晉一部分邊境地帶一時出現(xiàn)了和好的局面。孫皓聽說那里的邊境和好，很不高興，派人責(zé)問陸抗。陸抗回話說：“一鄉(xiāng)一縣尚且不能沒有信義，何況大國呢!我如果不這樣做，反而會顯出羊枯很有威德，對他沒有什么損害。”孫皓聽了，無話可說；但他還是想出兵攻晉。陸抗見軍隊不斷出動，百姓精疲力竭，便向?qū)O皓上疏說?！艾F(xiàn)在，朝廷不從事富國強(qiáng)兵，加緊農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，儲備糧食，讓有才能的人發(fā)揮作用，使各級官署不荒怠職守，嚴(yán)明升遷制度以激勵百官，審慎實施刑罰以警戒百姓，用道德教導(dǎo)官吏，以仁義安撫百姓，反而聽任眾將追求名聲，用盡所有兵力，好戰(zhàn)不止，耗費的資財動以萬計，士兵疲勞不堪。這樣，敵人沒有削弱，而我們自己倒象生了一場大病?！标懣惯€鄭重指出，吳、晉兩國實力不同，今天即使出兵獲勝，也得不償失。所以，應(yīng)該停止用兵，積蓄力量，以待時機(jī)?！钡?，孫皓對陸抗的這些忠告都聽不進(jìn)去。后來陸抗去世，晉軍討伐東吳，沿著長江順流東下，勢如破竹，吳國終于被晉所滅亡。

關(guān)于窮兵黷武成語故事 篇2

導(dǎo)語：窮兵黷武，窮：竭盡；黷：隨便，任意。隨意使用武力，不斷發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。形容極其好戰(zhàn)。

三國時期，東吳都督陸遜有一子，名叫陸抗，深通戰(zhàn)略，腹有良謀，是一位不可多得的將領(lǐng)。由于他才能出眾，二十歲時就擔(dān)任建武校尉之職，統(tǒng)轄五千人馬。孫皓成為東吳國君后，封陸抗為鎮(zhèn)軍大將軍，讓他嚴(yán)防晉軍的進(jìn)攻。

當(dāng)時東吳政權(quán)非常腐敗，孫皓殘暴驕奢，好色無度，濫用酷刑，殺了很多無辜的百姓。陸抗多次上書，勸告孫皓愛護(hù)百姓，加緊訓(xùn)練軍隊，把精力用在治國、治軍方面。但孫皓把他的意見當(dāng)做老生常談，依舊吃喝玩樂，不管國家大事。

公元272年，陸抗領(lǐng)了旨意，統(tǒng)率人馬討伐叛將步闡，在邊境和晉軍對峙。陸抗知道吳國的力量不行，就與晉軍互通使者，不主動出擊。孫皓聽說后，非常生氣，派人責(zé)問陸抗為什么吃著國家的俸祿卻不打仗。

陸抗給孫皓上了一道奏疏，勸告他說：“現(xiàn)在朝廷在發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、整頓政治方面沒有積極行動，反而想讓諸位將領(lǐng)在沙場上立戰(zhàn)功，殺敵將。這樣一來，我國就會用盡全部兵力，整天打仗，致使耗費的資財數(shù)以萬計，士兵極其疲勞。敵人的力量沒有受到損失，而我們自己倒像是得了一場重病。”

陸抗還指出，目前晉國勢力很強(qiáng)，吳國勢力弱小。要想戰(zhàn)勝大國，就必須停止用兵，增強(qiáng)國家實力，等到天下有變再主動出擊。

孫皓看罷陸抗的奏疏，并不贊成，而且覺得陸抗這個人不聰明，難以統(tǒng)兵。后來，由于東吳的統(tǒng)治過于嚴(yán)酷，終于被晉國所滅。人民恨透了東吳政權(quán)，所以盡管東吳國破，也不同情孫皓。

近義詞：興師動眾、勤兵黷武

反義詞：和平共處、解甲歸田

關(guān)于窮兵黷武成語故事 篇3

【注音】qióng bīng dú wǔ

【典故】而聽諸將徇名，窮兵黷武，動費萬計，士卒雕瘁，寇不為衰，見我已大病矣。 《三國志·吳書·陸抗傳》

【釋義】窮：竭盡；黷：隨便，任意。隨意使用武力，不斷發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。形容極其好戰(zhàn)。

【用法】作謂語、賓語、定語；指好戰(zhàn)

【結(jié)構(gòu)】聯(lián)合式

【近義詞】興師動眾、勤兵黷武

【反義詞】和平共處、解甲歸田

【押韻詞】洗心換骨、流血漂櫓、犀照牛渚、千金市骨、柔筋脆骨、引錐刺股、離鄉(xiāng)背土、澆淳散樸、凡胎濁骨、亡國之主、......

【日文】やたらに武力（ぶりょく）を振（ふ）り回（まわ）す

【俄文】брáтьсязаоружиеполюбóмупóводу

【成語故事】三國時期，吳國皇帝孫皓是一個十足的暴君，他任用那些拍馬屁的小人做大官，大興土木，建豪華宮殿。同時還不斷擴(kuò)充軍隊，使軍隊的人數(shù)占百姓人數(shù)的十分之一，軍費開支龐大，陸抗打敗晉軍的進(jìn)攻后上書孫皓，讓他不要再繼續(xù)窮兵黷武

【示例】王氏今降心納貢，愿修舊好，明公乃欲窮兵黷武，殘滅同盟，天下其謂公何？ 宋·孫光憲《北夢瑣言》卷十七

【成語例句】

◎ 特別是從一九二Ｏ年以后，由于屢次派兵入關(guān)，窮兵黷武，連年混戰(zhàn)，給人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難。

◎ 上小姐搖著頭苦笑道：＂王先生，要我怎么說您才能明白呢？嗯……這么說吧，我父親的名諱與上午下午無關(guān)，是尚書的尚，窮兵黷武的武。＂

◎ 天一公司的第一部電影《立地成佛》，就宣揚了＂人之初，性本善＂的立意，其旨在于推崇當(dāng)年軍閥混戰(zhàn)、窮兵黷武是可以＂立地成佛＂的。

詞類符號：名詞； 時間名詞； 方位名詞； 處所名詞；人名； 姓氏； 名字； 地名； 機(jī)構(gòu)名； 其他專有名詞； 動詞；聯(lián)系動詞；能愿動詞；趨向動詞；形容詞；區(qū)別詞； 數(shù)詞；量詞； 副詞； 代詞；介詞； 連詞； 助詞；嘆詞； 擬聲詞；習(xí)用語；縮略語；前接成分；后接成分； 語素字； 非語素字；

關(guān)于如火如荼成語故事900字3篇

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關(guān)于如火如荼成語故事(篇1)

如火如荼的成語故事

成語故事如火如荼出自《國語·吳語》，形容某種人群或事物陣容之大，氣勢之盛，比如如火如荼造句“濃煙散去時，卻看見一對鴛鴦鳥在樹下相擁而臥，毫發(fā)未損，泰山崩于前而愛不改色，且加倍的如火如荼?！?/p>

春秋時代末期，吳國國王夫差連續(xù)征服了越國、魯國和齊國，雄心勃勃，又繼續(xù)向西北進(jìn)軍，打算一鼓作氣征服晉國。

可正在這個時候，越王勾踐抄了吳王的后路。他帶領(lǐng)軍隊一直打到吳國的國都姑蘇(蘇州)，又派人馬占據(jù)淮河，把吳王的退路切斷了。

這消息給吳王夫差當(dāng)頭潑了一盆冷水，他非常震驚，立即召集文臣武將商量對策。大家說，現(xiàn)在退回去等于兩頭打了敗仗，還會兩頭挨打;如果能打敗晉國，就等于在諸候國中當(dāng)定了霸主，再回去收拾越王勾踐也不算晚。

大主意已經(jīng)拿定，當(dāng)務(wù)之急是盡快征服晉國?？紤]再三，決定出奇制勝。

一天傍晚，吳王下達(dá)了命令。全軍將士吃得飽飽的，馬也喂足了草料。從全軍中挑出三萬精兵強(qiáng)將。每一萬人擺成一個方陣，共擺三個方陣。每個方陣橫豎都是一百人。每一行排頭的都是軍官司。每十行，也就是一千人，由一個大夫負(fù)責(zé)。每一個方陣由一名將軍率領(lǐng)。中間的方陣白盔白甲，白衣服，白旗幟，白弓箭，由吳王自己掌握，稱為中軍;左邊的方陣，紅盔紅甲、紅衣服;右邊的方陣則一水兒黑色。半夜出發(fā)，黎明時分到達(dá)離晉軍僅有一里路的地方。天色剛剛顯出亮色，吳軍鼓聲大作，歡呼之聲震天動地。

晉軍從夢中醒來，一看吳軍那三個方陣和聲威氣勢，簡直都驚呆了：那白色方陣，“望之如荼”――像開滿白花的茅草地;那紅色方陣，“望之如火”――如熊熊燃燒的火焰;而那黑色的方陣，簡直就像深不可測的大海。

故事出自《國語·吳語》。成語“如火如荼”，形容某種人群或事物陣容之大，氣勢之盛。

關(guān)于如火如荼成語故事(篇2)

成語故事：如火如荼

春秋時代末期，吳國國王夫差連續(xù)征服了越國、魯國和齊國，雄心勃勃，又繼續(xù)向西北進(jìn)軍，打算一鼓作氣征服晉國。

可正在這個時候，越王勾踐抄了吳王的后路。他帶領(lǐng)軍隊一直打到吳國的國都姑蘇（蘇州），又派人馬占據(jù)淮河，把吳王的退路切斷了。

這消息給吳王夫差當(dāng)頭潑了一盆冷水，他非常震驚，立即召集文臣武將商量對策。大家說，現(xiàn)在退回去等于兩關(guān)打了敗仗，還會兩頭挨打；如果能打敗晉國，就等于在諸候國中當(dāng)定了霸主，再回去收拾越王勾踐也不算晚。

大主意已經(jīng)拿定，當(dāng)務(wù)之急是盡快征服晉國?？紤]再三，決定出奇制勝。

一天傍晚，吳王下達(dá)了命令。全軍將士吃得飽飽的，馬也喂足了草料。從全軍中挑出三萬精兵強(qiáng)將。每一萬人擺成一個方陣，共擺三個方陣。每個方陣橫豎都是一百人。每一行排頭的都是軍官司。每十行，也就是一千人，由一個大夫負(fù)責(zé)。每項一個方陣由一名將軍率領(lǐng)。中間的方陣白盔白甲，白衣服，白旗幟，白弓箭，由吳王自己掌握，稱為中軍；左邊的方陣，紅盔紅甲、紅衣服、紅簡直就像深不可測；右邊的方陣則一水兒黑色。半夜出發(fā)，黎明時分到達(dá)離晉軍僅有一里路的地方。天色剛剛顯出亮色，吳軍鼓聲大作，歡呼之聲震天動工地。

晉軍從夢中醒來，一看吳軍那三個方陣和聲威氣勢，簡直都驚呆了：那白色方陣，望之如荼像開滿白花的茅草地；那紅色方陣，望之如火如像熊熊燃燒的火焰；而那黑色的方陣，簡直就象深不可測的大海。

【出處】故事出自《國語吳語》。

【釋讀】成語如火如荼，形容某種人群或事物陣容之大作文人網(wǎng)你也可以投稿，氣勢之盛。

關(guān)于如火如荼成語故事(篇3)

如火如荼的成語故事

[成語拼音]rú huǒ rú tú

[成語解釋]荼：茅草的白花。象火那樣紅，象荼那樣白。原比喻軍容之盛。現(xiàn)用來形容大規(guī)模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。

[典故出處]《國語·吳語》：“萬人以為方陣，皆白裳，白旗，素甲，白羽之繒，望之如荼?！筌娨嗳缰猿嗌?，赤，丹甲，朱羽之繒，望之如火?！?/p>

如火如荼

春秋時代末期，吳國國王夫差連續(xù)征服了越國、魯國和齊國，雄心勃勃，又繼續(xù)向西北進(jìn)軍，打算一鼓作氣征服晉國。

可正在這個時候，越王勾踐抄了吳王的后路。他帶領(lǐng)軍隊一直打到吳國的國都姑蘇（蘇州），又派人馬占據(jù)淮河，把吳王的退路切斷了。

這消息給吳王夫差當(dāng)頭潑了一盆冷水，他非常震驚，立即召集文臣武將商量對策。大家說，現(xiàn)在退回去等于兩關(guān)打了敗仗，還會兩頭挨打；如果能打敗晉國，就等于在諸候國中當(dāng)定了霸主，再回去收拾越王勾踐也不算晚。

大主意已經(jīng)拿定，當(dāng)務(wù)之急是盡快征服晉國。考慮再三，決定出奇制勝。

一天傍晚，吳王下達(dá)了命令。全軍將士吃得飽飽的，馬也喂足了草料。從全軍中挑出三萬精兵強(qiáng)將。每一萬人擺成一個方陣，共擺三個方陣。每個方陣橫豎都是一百人。每一行排頭的都是軍官司。每十行，也就是一千人，由一個大夫負(fù)責(zé)。每項一個方陣由一名將軍率領(lǐng)。中間的方陣白盔白甲，白衣服，白旗幟，白弓箭，由吳王自己掌握，稱為中軍；左邊的方陣，紅盔紅甲、紅衣服、紅簡直就像深不可測；右邊的方陣則一水兒黑色。半夜出發(fā)，黎明時分到達(dá)離晉軍僅有一里路的地方。天色剛剛顯出亮色，吳軍鼓聲大作，歡呼之聲震天動工地。

晉軍從夢中醒來，一看吳軍那三個方陣和聲威氣勢，簡直都驚呆了：那白色方陣，“望之如荼”——像開滿白花的茅草地；那紅色方陣，“望之如火”——如像熊熊燃燒的火焰；而那黑色的方陣，簡直就象深不可測的大海。

故事出自《國語 吳語》。成語“如火如荼”，形容某種人群或事物陣容之大，氣勢之盛。

關(guān)于小壁虎借尾巴故事4篇

幼兒故事是適合小孩子邏輯的，有很多故事典例都有極大的教育意義，父母更是需要把那些不適合幼兒閱讀的書籍篩選出來，引導(dǎo)孩子成長，現(xiàn)在對孩子多花點心思,等孩子長大了,就有了自己的正確想法！那么，給小孩講故事還有哪些需要注意的地方呢？小編特意收集和整理了關(guān)于小壁虎借尾巴故事4篇，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

關(guān)于小壁虎借尾巴故事【篇1】

睡前故事：小壁虎借尾巴的故事

小壁虎正在墻上爬著玩。一條大青蛇爬過來咬住他的尾巴不放。小壁虎用力一掙，尾巴斷了，他趕忙逃走。

沒有尾巴多難看啊!小壁虎想去借一條尾巴。正巧大花貓來了，小壁虎要借他的尾巴。

不借，不借，大花貓說，我在墻頭走，讓尾巴這樣豎著，能使身體保持平穩(wěn)，不會摔下去。就像雜技演員走鋼絲時，手里拿著一把傘一樣。我的尾巴可有用吶!

啄木鳥在給老樹治病，小壁虎向他借尾巴。

不借，不借，啄木鳥說，我給樹治病，得用這尾巴撐住身子，好像坐在椅子上，這樣才不累呢。

小松鼠在樹上采松果，小壁虎向他借尾巴。

不借，不借，小松鼠說，我在樹叢里跳來跳去，張開這蓬松松的尾巴，好像帶著降落傘，行動才安全吶!

老黃牛在樹下歇涼，小壁虎向他借尾巴。

不借，不借!老黃牛說，我要用尾巴當(dāng)鞭子，趕跑討厭的牛蠅，牛蠅叮住我可癢癢啦。

松鼠媽媽帶領(lǐng)幾個娃娃，在樹枝上玩著。小壁虎向她借尾巴。松鼠媽媽說：你看，我的孩子掛在我的尾巴上，像蕩秋千似的，玩得多快活，我怎能把尾巴借給你呢

小壁虎借不到尾巴，心里很難過，松鼠媽媽說：別難過，回去請媽媽想個辦法吧!

小壁虎回到家，把丟尾巴的事講給媽媽聽，還說：誰也不肯把尾巴借給我。壁虎媽媽笑著說：好孩子，不要傷心，過些日子，尾巴還會長出來的。我們這條尾巴才好呢!誰要欺侮我們，按住我們的尾巴，我們用力一掙，掙斷尾巴，就可跑掉。過些時候，還能長出一條新的來。

小壁虎這才高興起來：嗯!好媽媽，誰要借我的尾巴，我就送給他，一點兒也不小氣。

壁虎媽媽聽了小壁虎的話，情不自禁地笑了。

關(guān)于小壁虎借尾巴故事【篇2】

教學(xué)目標(biāo)

１、理解故事中不同動物尾巴的功能；

２、學(xué)習(xí)故事中的對話方式。

材料準(zhǔn)備

壁虎圖片、flash動畫《小壁虎借尾巴》、自制大書。

活動過程

一、復(fù)習(xí)舊知：觀看幻燈片。

二、導(dǎo)入課題：出示壁虎圖片，導(dǎo)入新課。

師：我們認(rèn)識了許多小動物的尾巴。今天老師給小朋友帶來一位動物朋友，關(guān)上小門。我們先來看看它長什么樣子？它最喜歡在墻角捉蚊子了，有一天，小壁虎又去捉蚊子，發(fā)生了一件可怕的事情。

1、多媒體演示：觀看flash動畫《小壁虎借尾巴》

討論提問：

小壁虎的尾巴是怎么斷的？小壁虎沒有了尾巴，它心情怎么樣？

小壁虎向誰借的尾巴？它怎么說的？誰來學(xué)一學(xué)？小壁虎真是個有禮貌的小動物?？墒切◆~借給它了嗎？小魚的尾巴留著做什么？如果小魚把尾巴借給了小壁虎，小魚還會游泳嗎？

老黃牛把尾巴借給小壁虎了嗎？為什么不借？

燕子把尾巴借給小壁虎了嗎？為什么不借？

師小結(jié)：小魚、黃牛、燕子都沒有把自己的尾巴借給小壁虎，因為他們的尾巴都有不同的作用啊。

２、故事延伸

小朋友們想一想，小壁虎還會向哪些小動物借尾巴呢？它是怎么說的？為什么不借？

小壁虎向許多動物借尾巴，劉老師把我想到的畫下來，制成了大書。小朋友剛才說了那么多，也有劉老師沒有想到的，回到家里讓爸爸媽媽幫忙把你想到的小壁虎向其它小動物借尾巴的故事畫下來，明天交到幼兒園來，和劉老師畫的訂在一起，制成一本小三班共同的大書，好嗎？

小壁虎沒有借到尾巴，難過極了，爬回家里找媽媽。它把借尾巴的事情告訴了媽媽。結(jié)果怎么樣呢？

師小結(jié)：小壁虎的尾巴斷了之后可以再長出來，這種現(xiàn)象叫“再生”。（頭發(fā)、指甲）

三、結(jié)束部分

小壁虎沒有借到尾巴，看到自己長出了一條新尾巴，多開心哪。它會把這個好消息告訴誰呢？它是怎么說的？你想把這個好消息告訴誰呢？我們把這個好消息告訴小二班的小朋友好嗎？

附故事：

小壁虎爬呀爬，爬到松樹上，他看見小松鼠正搖著尾巴吃松果，小壁虎說：“松鼠哥哥，您把尾巴借給我行嗎？”小松鼠說：“不行啊，我要用尾巴當(dāng)降落傘和棉被呢?！?/p>

小壁虎爬呀爬，爬到孔雀園，他看見孔雀正打開尾巴在散步，小壁虎說：“孔雀阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”孔雀說：“不行啊，我要用尾巴來尋找朋友呢?！?/p>

小壁虎爬呀爬，爬到草叢里，他看見響尾蛇正抖著尾巴卷成一團(tuán)，小壁虎說：“蛇先生，您把尾巴借給我行嗎？”響尾蛇說：“不行啊，我要用尾巴吸引獵物呢?！?/p>

小壁虎爬呀爬，爬到河灘里，他看見鱷魚正拖著尾巴在曬太陽，小壁虎說：“鱷魚伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”鱷魚說：“不行啊，我要用尾巴當(dāng)武器呢。”

關(guān)于小壁虎借尾巴故事【篇3】

益智故事：小壁虎借尾巴

小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。

沒有尾巴多難看啊！小壁虎想去借一條尾巴。

小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚在河里搖著尾巴游來游去。小壁虎說：小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？小魚說：不行啊，我要用尾巴撥水呢。小壁虎告別了小魚，又向前爬去。

小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎說：黃牛伯伯，您的尾巴借給我行嗎？老黃牛說：不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。小壁虎告別了老黃牛，又向前爬去。

小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看見燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。小壁虎說：燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎?燕子說：不行啊，我飛的時候，要用尾巴掌握方向呢。

小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。

媽媽笑著說：傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。

小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興地叫起來：我長出一條新尾巴啦！

關(guān)于小壁虎借尾巴故事【篇4】

一天，小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。

小壁虎慌忙逃跑，一使勁兒，尾巴掙斷了。沒有尾巴多難看??！小壁虎難過極了。

小壁虎傷心地爬到屋檐下，他看見燕子在空中擺著尾巴飛翔，眼睛一亮：“我可以借條尾巴呀！”

于是，小壁虎對燕子說：“燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎?”燕子說：“不行呀，我飛的時候，要用尾巴控制方向呢。”小壁虎告別了燕子，決定繼續(xù)去借尾巴。

小壁虎沿著墻壁向下爬的時候，看到一只小老鼠擺動著尾巴向上爬。

小壁虎說：“老鼠哥哥，您的尾巴借給我行嗎？”小老鼠說：“這可不行，我爬行的時候需要尾巴幫忙?！毙”诨⒄f聲“再見”，然后繼續(xù)向遠(yuǎn)方爬去。

小壁虎剛爬到小河邊，看到河面上冒出一串水花，他走近一看，原來是小魚在河里搖尾巴呢。

小壁虎說：“小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？”小魚說：“真對不起，我要用尾巴撥水呢?！毙”诨⒁稽c都不灰心，又向前爬去。

小壁虎沿著樹干向上爬，他聽到“嗒嗒——嗒嗒——”的聲音，抬頭一看，原來是啄木鳥在捉蟲子呢。

小壁虎說：“啄木鳥先生，您的尾巴借給我行嗎？”啄木鳥說：“不行呀，你瞧，我要用尾巴支撐身體呢?！毙”诨Ⅻc點頭，繼續(xù)向前爬去。

小壁虎爬呀爬，爬到草地上。草地上馬兒在奔跑，尾巴揚起來，真神氣！

小壁虎沖著一匹正在吃草的馬兒說：“馬大哥，您的尾巴借給我行嗎？”馬兒說：“不行呀，我跑的時候，要用尾巴保持平衡；我停下來的時候，要用尾巴驅(qū)趕蚊子和蒼蠅?！毙”诨⒔璨坏轿舶?，又累又難過，他想回家了。

小壁虎默默地往家里爬去，一邊爬一邊想：“大家的尾巴都那么有用，我借不到尾巴了，怎么辦呢？”

一回到家，小壁虎就鉆進(jìn)媽媽懷里，把借尾巴的事告訴了媽媽。

媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興地大叫起來：“我長出一條新尾巴啦！我的尾巴是最棒的！”

關(guān)于成語故事1000字12篇

幼兒故事可以為幼兒講解世界上的真善美，塑造其純凈的心靈，父母需要花大量的時間與精力去引導(dǎo)孩子，因為等到孩子長大了，再想努力還不一定有效果了！那么，給小孩講故事還有哪些需要注意的地方呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的關(guān)于成語故事1000字12篇，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

關(guān)于成語故事【篇1】

勵精圖治成語故事_勵精圖治成語釋義：成語故事

【勵精圖治成語故事/典故】

公元前74年，西漢大將軍霍光立劉詢?yōu)闈h宣帝，由于當(dāng)時宣帝年紀(jì)小，因此一切朝政大事都有霍光獨攬，漢宣帝只是個擺設(shè)。

霍光雖然掌握著大權(quán)，霍氏一門也被封為三侯，但是霍光的老婆仍然感到不滿足，他為了使自己的小女兒成為皇后，竟然勾結(jié)御醫(yī)殺害了許皇后。

公元前68年，霍光死后，當(dāng)時的御史大夫魏相建議漢宣帝逐漸削弱霍氏的權(quán)利。

漢宣帝聽從了魏相的建議，逐步采取措施，最終罷免了霍氏三侯的爵位，并對魏相加以重用，不久就封他為丞相。這更加引起霍氏家族對魏相的怨恨和害怕，他們計劃假借太后的命令，先殺死魏相，然后再廢棄漢宣帝。

漢宣帝得知消息后馬上行動，將霍氏滿門抄斬。兒童故事

從此以后漢宣帝開始親自處理朝政，他決心振奮精神，力圖把國家治理得繁榮富強(qiáng)。

漢宣帝在位25年，由于他的努力，使得原來衰敗的西漢王朝重新強(qiáng)盛了起來。

成語勵精圖治由勵精為治演變而來，表示振奮精神，想辦法治理好國家。勵是奮勉的意思，圖，設(shè)法的意思，治，治理好國家。

后來人們用勵精圖治來形容一個人通過努力奮斗，設(shè)法把事業(yè)做好。

關(guān)于成語故事【篇2】

三國時期，曹操的實力很強(qiáng)大，劉備在還沒有做皇帝之前，被迫依附于親戚劉表的隊伍陣容，并且駐守新野這地方?？墒莿涫莻€胸懷大志的人，他并不想長久寄人籬下，只做別人的軍師。正好這個時候徐庶向他推薦諸葛亮是個難得的好人才，徐庶勸劉備一定要網(wǎng)羅劉備。

為了請諸葛亮協(xié)助自己獲得天下，劉備曾經(jīng)三次親自到他住的茅盧拜訪他，諸葛亮看到劉備這么非常誠懇，最后才同意與劉備見面。劉備向他請教許多治理國家的方法，諸葛亮仔細(xì)分析了當(dāng)時的情勢，建議劉備先占據(jù)荊州，這樣才能有機(jī)會和曹操、孫權(quán)鼎足而立，互相抗衡。

劉備很欣賞諸葛亮的見解，而且和諸葛亮的感情逐漸加深，高興的劉備甚至對結(jié)拜兄弟關(guān)羽及張飛兩人說:“我得到孔明的輔助，就好象魚得了水一樣非?？??！?/p>

關(guān)于成語故事【篇3】

成語一《杞人憂天》

從前在杞國，有一個膽子很小，而且有點神經(jīng)質(zhì)的人，他常會想到一些奇怪的問題，而讓人覺得莫名其妙。有一天，他吃過晚飯以后，拿了一把大蒲扇，坐在門前程量，并且自言自語的說：“假如有一天，天塌了下來，那該怎么辦呢？我們豈不是無路可逃，而將活活地被壓死，這不就太冤枉了嗎？”

從此以后，他幾乎每天為這個問題發(fā)愁、煩惱，朋友見他終日精神恍惚，臉色憔悴，都很替他擔(dān)心，但是，當(dāng)大家知道原因后，都跑來勸他說：“老兄?。∧愫伪貫檫@件事自尋煩惱呢？天空怎么會塌下來呢？在說即使真的塌下來，那也不是你一個人憂慮發(fā)愁就可以解決的啊，想開點吧！”

可是，無論人家怎么說，他都不相信，仍然時常為這個不必要的問題擔(dān)憂。后來的人就根據(jù)上面這個故事，引伸成“杞人憂天”這句成語，它的主要意義在喚醒人們不要為一些不切實際的事情而憂愁。它與“庸人自擾”的意義大致相同。

成語二《萬死不辭》

出處：《三國演義》第八回蟬曰：“近見大人兩眉愁鎖，必有國家大事，又不敢問。今晚又見行坐不安，因此興嘆，不想為大人窺見。倘有用妾之處，萬死不辭！”

釋義：意思是雖然有一萬次死也不推辭，表示愿意拼死效勞。

故事：東漢末年，朝政大權(quán)落在董卓手中。董卓驕橫跋扈，出入宮廷用皇帝的儀仗，并讓弟弟、侄兒統(tǒng)率禁軍，把董氏宗族的人不論老小一律封為列侯。他還征二十五萬民夫為自己修筑宮室，又從民間選來八百美女，納入宮內(nèi)。

成語三《安居樂業(yè)》

春秋時，有一位著名的哲學(xué)家和思想家，他姓李，名耳，字老聃（“老子”是人們對他的尊稱）。

老子對當(dāng)時的社會不滿，并反對當(dāng)時政治革新，他懷念著遠(yuǎn)古的社會，認(rèn)為社會的發(fā)展給人們帶來了痛苦。他的理想社會是“小國寡民”的社會。他的“小國寡民”社會大概的樣子是：

國家很小，人民稀少。即使有許多的器具，人們也不去用它。不讓人民用去冒險，也不向遠(yuǎn)處遷移，即使有車輛和船只，也無人去乘坐；即使有兵器裝備，也無處去使用。要使人民重新使用古代結(jié)繩記事的方法，吃得很香甜，穿得很舒服，住得很安適，滿足于原有的風(fēng)俗習(xí)慣。鄰近各國互相望得見，雞鳴狗叫互相聽得見，但是人們直到老死，也不互相往來。

上面的這段文字就是安居樂業(yè)的大概意思，這個成語來源于《老子》，原文是“甘美食，美其服，安其居，樂其俗?！背烧Z的意思是表示生活美滿、安定。

關(guān)于成語故事【篇4】

[拼音]:zhǐ shǒu huà jiǎo

[釋義] 指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。

[語出] 清·曹雪芹《紅樓夢》第22回：“只見寶玉跑至圍屏燈前，指手畫腳，信口批評?！?/p>

[近義] 指手劃腳、比手劃腳

[用法] 聯(lián)合式;作謂語、狀語;含貶義

[成語故事]：

賈府熱鬧非凡，賈母開宴慶生日，賈政陪賈母一起玩鬧、猜謎與講笑話，大家十分高興。賈政因故離開，寶玉就神氣活現(xiàn)了，他跑至圍屏燈前，指手畫腳，滿口批評，說這個的這句不好，那個的破的不恰當(dāng)，就像開了鎖的猴子一樣活潑。

[造句]：

1. 他們大人說話就像拍電影指手畫腳的。

2. 你老是指手畫腳地叫別人干這干那,自己怎么不動手呢?

3. 老王成天不專研業(yè)務(wù)卻喜歡對年輕人的工作指手畫腳。

4. 里邊有五六群人在指手畫腳地高聲侃侃而談，在人流中不肯挪動一步其他人排成隊走著，他們的腳后跟重重地踏在打蠟的地板上。

5. 越是沒有本領(lǐng)的人，越喜歡在人前指手畫腳。

6. 高高在上，閉目塞聽，卻要指手畫腳，發(fā)號施令，十個有十個要失敗。

7. 如果不懂，就不要對別人的工作指手畫腳。

8. 人生不過是一個行走的影子。一個在舞臺上指手畫腳的拙劣伶人，登場了片刻，救災(zāi)無聲無息中悄然退下，它是一個愚人所講的的故事，充滿了喧嘩和騷動，找不到一點意義。

9. 有些吃飽了沒事干的外國人，對我們的事情指手畫腳。

10. 雖然她只是學(xué)生會的一名新成員，她對每件事情指手畫腳這一點已讓她備受關(guān)注。

11. 有人在高聲談笑，有人在指手畫腳，有人提出問題，但無人回答，有人在屋子這一頭呼喚另一頭的人。

12. 如果你朋友再來指手畫腳，教育我們?nèi)绾谓逃优?，那我就要叫他別多管閑事。

關(guān)于成語故事【篇5】

從前大禹治水時堵塞洪道，疏通長江黃河并使四夷九州溝通起來，整治的大河三百條，分支河道三千條，水渠溪流不可計數(shù)。大禹親自抬筐揮鏟，終于匯聚地面的水而使它歸入大江河。禹是大圣賢，仍親自為天下事務(wù)如此操勞。

相傳在堯的時代，中國有大川三百條，支流三千多，小的河流到處都是，一旦發(fā)生大水，江河橫溢，常把田地和房子都沖毀了，人們生活十分痛苦。后來大禹擔(dān)起了治河的重任，他親自拿著治水的工具，和人們一起開通水道，疏通洪水，終于匯聚地面的水而使它歸入大江河。因為太勞累，以至腿上無肉，小腿上的汗毛也被磨光了，身體常常浸沐在暴雨中，頭發(fā)被強(qiáng)風(fēng)給吹動著，每天頂著烈風(fēng)急雨不斷辛勤地工作，只希望早日消除洪水，讓天下百姓能夠安居樂業(yè)。

《莊子·天下》記載，墨子稱禹“沐甚雨，櫛疾風(fēng)”，因此，要讓后世的墨家，多用羊皮、粗布做衣服，用木鞋、草鞋做服飾，日夜不停地操勞，把自身清苦看作是行為準(zhǔn)則。并且還說：“不這樣做，就不符合夏禹的主張，也就不配稱作墨家?！?/p>

后來“櫛風(fēng)沐雨”就被用來比喻行程非常辛苦，在外奔走，極為辛勞。亦可作“沐雨櫛風(fēng)”。

關(guān)于成語故事【篇6】

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容；學(xué)習(xí)生字詞語。

3、解課文內(nèi)容，知道成語《自相矛盾》的意思。

教學(xué)重點：

1、加強(qiáng)朗讀和復(fù)述訓(xùn)練。

2、講清成語故事中精辟的語句，揭示其比喻義。教學(xué)難點：使學(xué)生明白成語故事中包含著的深刻道理，在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、教學(xué)掛圖

一、激趣導(dǎo)入：

1、師：成語是我們中華民族的燦爛文化，簡單的幾個字卻濃縮了深刻的道理，有些成語還包含著有趣的故事，你能說說幾個這樣的成語嗎？

2、學(xué)生交流

3、板書課題，齊讀課題

4、師：我們今天來學(xué)習(xí)幾個新的成語故事，第一個是什么？

5、板書：自相矛盾

6、提問：什么是矛？什么是盾？

7、指名說，看圖理解

8、提問：“矛盾”放在一起組詞是什么意思？

9、師：我們中國的漢字很有趣，每個字都有單獨的'含義，可是把兩個字放在一起組詞，意義又發(fā)生了變化，如：東西，斟酌

10、過渡：矛盾這個詞的意思就來源于一個有趣的小故事，下面就讓我們趕快走進(jìn)課本，去看看吧！

二、初讀課文，整體感知：

1、自讀課文，畫出生字詞和不理解的詞語

2、生自讀，師巡視。

3、檢查自學(xué)效果：

（1）出示生字詞，指名讀，解釋

（2）重點指導(dǎo)：“戳”

（3）指名解釋，做動作

三、精讀《自相矛盾》：

1、指名讀，思考：這個成語講了一個什么故事？用簡潔的話概括。

2、指名說3、理清故事線索：師：一個完整的故事由起因、經(jīng)過、結(jié)果構(gòu)成，請大家找出來

4、故事起因：一個楚國人賣矛和盾

（1）過渡：賣東西要吆喝，他是如何吆喝的呢？請同學(xué)表演，評價

（2）注意關(guān)鍵詞：夸口，什么叫“夸口”？

（3）哪些詞表現(xiàn)他在夸口？

（4）再來讀讀，感覺他的夸口

5、故事經(jīng)過：有個圍觀的人問他

（1）過渡：這個人正在自賣自夸時，圍觀的人聽了后，會有什么表現(xiàn)呢？

（2）指名讀

6、故事結(jié)果：那個楚國人張口結(jié)舌，回答不出來了

（1）過渡：這個楚國人有何反應(yīng)？

（2）學(xué)生齊答

（3）“張口結(jié)舌”是什么意思？

（4）他為什么會“張口結(jié)舌”？

（5）此時，這個楚國人會想些什么呢？

（6）如果你是當(dāng)時圍觀的人，想對他說點什么呢？能給他一些善意的忠告嗎？

四、拓展：

1、你從這個成語中學(xué)到了什么？

2、生活中，你有過自相矛盾的時候嗎？

五、作業(yè)布置：把這個故事說給父母和朋友聽

六、板書設(shè)計：

8、成語故事自 相 矛 盾⊕ ⊕起因→→經(jīng)過→→結(jié)果夸口問張口結(jié)舌教學(xué)反思：成語是我國的文化精粹，為了使學(xué)生喜歡學(xué)成語，在導(dǎo)入部分我通過舉例“東西”、“斟酌”等詞語分開解釋的意思和組詞后的意思有所不同，引起學(xué)生對漢語的興趣，從而引出“矛盾”這個詞，告訴同學(xué)們今天我們將學(xué)習(xí)“矛盾”的故事來源，引起學(xué)生對本堂課的興趣。

正式上課時，由于《自相矛盾》這個成語故事篇幅短小，內(nèi)容簡單，所以我的授課方式主要是學(xué)生自學(xué)，

一是讓學(xué)生理清故事的主要線索，

二是抓住關(guān)鍵詞“夸口”、“張口結(jié)舌”。結(jié)合學(xué)生表演，使學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)，最后總結(jié)故事帶給我們的啟示，升華主題。這節(jié)課我也有不足之處，在檢查生字詞時，我讓學(xué)生表演“戳”這個字的動作，很多同學(xué)表演時過于用力，不理解輕輕的也可以戳，最后我通過講解戳的字義，示范動作，使學(xué)生明白了這個字的準(zhǔn)確含義，不過花費時間過多，造成后面的授課時間較為緊張。

關(guān)于成語故事【篇7】

總統(tǒng)林肯，在他上任后不久，有一次將六個幕僚召集在一起開會。林肯提出了一個重要法案，而幕僚們的看法并不統(tǒng)一，于是七個人便熱烈地爭論起來。林肯在仔細(xì)聽取其他六個人的意見后，仍感到自己是正確的。在最后決策的時候，六個幕僚一致反對林肯的意見，但林肯仍固執(zhí)己見，他說：“雖然只有我一個人贊成但我仍要宣布，這個法案通過了?！?/p>

上看，林肯這種忽視多數(shù)人意見的做法似乎過于獨斷專行。其實，林肯已經(jīng)仔細(xì)地了解了其他六個人的看法并經(jīng)過深思熟慮，認(rèn)定自己的方案最為合理。而其他六個人持反對意見，只是一個條件反射，有的人甚至是人云亦云，根本就沒有認(rèn)真考慮過這個方案。既然如此，自然應(yīng)該力排眾議，堅持己見。因為，所謂討論，無非就是從各種不同的意見中選擇出一個最合理的。既然自己是對的，那還有什么猶豫的呢?

關(guān)于成語故事【篇8】

【注音】cháng féi nǎo mǎn

【典故】瑯邪王年少，腸肥腦滿，輕為舉措。 《北齊書·瑯邪王儼傳》

【釋義】腸肥：指身體胖，肚子大；腦滿：指肥頭大耳。形容不勞而食的人吃得飽飽的，養(yǎng)得胖胖的。

【用法】作定語、狀語；指不勞而獲，無所用心

【結(jié)構(gòu)】聯(lián)合式

【近義詞】養(yǎng)尊處優(yōu)、腦滿腸肥

【同韻詞】執(zhí)迷不返、一身是膽、殘編斷簡、回腸百轉(zhuǎn)、一長半短、屠腸決眼、不置褒貶、斷長補(bǔ)短、因陋就簡、大處著眼、......

【成語故事】南北朝時期，北齊武成帝高湛的三兒子瑯邪王高儼企圖奪取帝位，后主高緯便調(diào)兵捉拿，將軍替高儼開脫說：瑯邪王年少，腸肥腦滿，輕為舉措，長大自不復(fù)然，愿寬其罪。后主當(dāng)場釋放了高儼，不久就派人暗殺了他

【成語示例】有的又闊雙矮，使你想起那些腸肥腦滿的商人。 葉圣陶《書的夜話》

關(guān)于成語故事【篇9】

關(guān)于猴的成語故事講述了3個成語故事，猴子活潑好動，給人活力和生機(jī)勃勃之感，我們一直覺得猴子是十分聰明的通人性的動物，那么現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于猴的成語故事，看成語故事里的猴子是怎樣的吧！

1 關(guān)于猴的成語故事：沐猴而冠

秦朝末年，天下大亂，各路起義軍紛紛起兵反秦。他們在全國各地和秦軍作戰(zhàn)，沒有統(tǒng)一的指揮，于是約定：如果誰能夠先打入咸陽，推翻秦朝的暴政，誰就做關(guān)中王。

在這些起義軍將領(lǐng)中，劉邦和項羽是最有實力的，劉邦雖然出身卑微，但善于用人，所以他手下有很多本領(lǐng)高強(qiáng)的人。而項羽本人就是一員能征善戰(zhàn)的大將，所以他領(lǐng)導(dǎo)的起義軍的軍事力量是最強(qiáng)的。但是，他這個人有些剛愎自用，不愛聽別人的不同意見，一向獨斷專行。在戰(zhàn)爭發(fā)展的過程中，劉邦充分聽取部下的意見，進(jìn)攻路線安排得十分巧妙，受到的阻力較小，因而得以搶先一步進(jìn)駐咸陽，俘虜了秦王子嬰，滅了秦朝。但是，劉邦心里清楚，憑自己的實力一時還無法與項羽對抗，他便以退為進(jìn)，先將士兵撤出了咸陽，等待日后有了機(jī)會再成就大事。

項羽的路線安排不是很好，所以總是和秦軍正面遭遇，費盡千辛萬苦還是晚來一步。所以他對劉邦極為不滿，就以胡作非為來發(fā)泄心中的怨憤。項羽率領(lǐng)大隊人馬到處沖撞殺戮，又放火燒了秦宮，大火燒了幾個月，把一座富麗堂皇的宮殿燒成了一片焦土瓦礫。即便這樣，他還覺得不夠解氣，又把秦朝留下的珠寶玉器洗劫一空，然后準(zhǔn)備率領(lǐng)眾人回到江東。

當(dāng)時，項羽手下的有識之士勸他說：“咸陽處在關(guān)中要地，土地肥沃，物產(chǎn)富饒，而且地勢險要，您不如就在這里建都，這樣有利于您奠定霸業(yè)?！表椨鸨疽灿行┬膭樱墒且豢囱矍暗南剃栆驯蛔约号脷埰撇豢?，哪里還像個都城的樣子？就更加懷念故鄉(xiāng)，所以一心只想回到故里去。他對那個勸他的人說：“人要是富貴了，就應(yīng)該回到故鄉(xiāng)去，讓父老鄉(xiāng)親知道你現(xiàn)在是什么樣子。要是富貴了還不回故鄉(xiāng)，就好像是穿著漂亮的錦繡衣服在黑夜里行走，你的衣服再好也沒有人看得見，有什么用呢？所以我還是要回到江東去?！?那人聽了這話，覺得項羽實在算不上頂天立地的大英雄，就私下對別人說：“人家都說楚國人徒有其表，就好像是猴子戴上帽子假充人一樣，我以前還不相信，這次和楚王談話之后，我才知道果真如此??！”,不料，這句話傳到了項羽的耳朵里，他非常生氣，立即把那人抓來，投入鼎鑊[ding huò]里活活烹死了。

沐猴而冠的成語故事延伸

【注音】mù hóu ér guàn

【出處】《史記·項羽本紀(jì)》：“人言楚人沐猴而冠耳；果然?！?/p>

【解釋】沐猴：獼猴；冠：戴帽子。猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虛有其表，形同傀儡。常用來諷刺投靠惡勢力竊據(jù)權(quán)位的人。

【用法】主謂式；作謂語、定語、狀語；貶義詞； 指人面獸心的人。

【近義詞】衣冠禽獸、道貌岸然、沐猴衣冠

【反義詞】正人君子、仁人志士

【例句】那些肥頭胖腦的紳士，大肚皮的豪商，～的穿著西洋禮服，其實都是資本家的走狗。

關(guān)于猴的成語故事：沐猴而冠點評

從沐猴而冠的成語故事中，我們可以看出項羽的性格，沽名釣譽(yù)，殘忍野蠻，貪婪，目光短淺，由此也可以看出項羽失敗的原因。小朋友們，我們不要做這樣的人哦！

2 關(guān)于猴的成語故事：殺雞儆猴

春秋時期，齊景公任命田穰苴[ráng jū]為將，帶兵攻打晉、燕聯(lián)軍，又派寵臣莊賈作監(jiān)軍。穰苴與莊賈約定，第二天中午在營門集合。

第二天，穰苴早早到了營中，命令裝好作為計時器的標(biāo)桿和滴漏盤。約定時間一到，穰苴就到軍營宣布軍令，整頓部隊?？墒乔f賈遲遲不到，穰苴幾次派人催促，直到黃昏時分，莊賈才帶著醉容到達(dá)營門。

穰苴問他為何不按時到軍營來，莊賈無所謂，只說什么親威朋友都來為我設(shè)宴餞行，我總得應(yīng)酬應(yīng)酬吧？所以來得遲了。

穰苴非常氣憤，斥責(zé)他身為國家大臣，有監(jiān)軍重任，卻只戀自己的小家，不以國家大事為重。莊賈以為這是區(qū)區(qū)小事，仗著自己是國王的寵臣親信，對穰苴的話不以為然。

穰苴當(dāng)著全軍將士，命令叫來軍法官，問：“無故誤了時間，按照軍法應(yīng)當(dāng)如何處理？”軍法官答道：“該斬！”穰苴即命拿下莊賈。莊賈嚇得渾身發(fā)抖，他的隨從連忙飛馬進(jìn)宮，向齊景公報告情況，請求景公派人救命。

在景公派的使者沒有趕到之前，穰苴即令將莊賈斬首示眾。全軍將士，看到主將殺違犯軍令的大臣，個個嚇得發(fā)抖，誰還再敢不遵將令。

這時，景公派來的使臣飛馬闖入軍營， 拿景公的命令叫穰苴放了莊賈。

穰苴沉著地應(yīng)道：“將在外，君命有所不受?！彼妬砣蓑溈?，便又叫來軍法官，問道：“亂在軍營跑馬，按軍法應(yīng)當(dāng)如何處理？”

軍法官答道：“該斬?！瘉硎箛樀妹嫒缤辽?。穰苴不慌不忙地說道：“君王派來的使者，可以不殺?！?/p>

于是下令殺了他的隨從和三駕車的左馬，砍斷馬車左邊的木柱。然后讓使者回去報告。穰苴軍紀(jì)嚴(yán)明，士兵戰(zhàn)斗力旺盛，果然打了不少勝仗。

殺雞儆猴的成語故事延伸

【注音】shā jī jǐng hóu

【出處】清·李寶嘉《官場現(xiàn)形記》第五十三回。

【解釋】殺雞給猴子看。比喻用懲罰一個人的辦法來警告別的人。

【用法】作謂語、定語、賓語；指殺一儆百

【近義詞】衣殺一儆百、殺雞駭猴

【例句】他現(xiàn)在玩的就是殺雞儆猴的把戲。

關(guān)于猴的成語故事：殺雞儆猴點評

殺雞儆猴是做事的一種策略，相傳猴子是最怕見血的，馴猴的人首先當(dāng)面把雞殺給它看，叫它看看血的厲害。才可以逐步進(jìn)行教化。捉猴子的人就采用這殺雞戰(zhàn)術(shù)，不管它怎樣頑強(qiáng)抗拒，只要雄雞一聲慘叫，鮮血一冒，猴子一見，便全身軟化，任由捉獲了。殺雞儆猴的做法，能夠警示他人。

3 關(guān)于猴的成語故事：猿猴取月

傳說古代波羅奈城有五百獼猴。

有一天五百獼猴游行林中，見樹下井中有月亮的倒影。

獼猴王就對所有的獼猴說：“今天月亮掉到井里，我們大家得想辦法撈出來掛到天上去?！?/p>

于是這些猴子就在樹一只接一只地往井中延伸，結(jié)果樹枝斷，全部落井。

3猿猴取月的成語故事延伸

【注音】yuán hóu qǔ yuè

【出處】宋·黃庭堅《沁園春》詞:“鏡里拈花，水中捉月，覷著無由得近伊。”

【解釋】比喻愚昧無知。也比喻白費力氣。

【用法】作賓語、定語；指白費力氣。

【同韻詞】殺人不見血、椎心泣血、以血還血、金針見血、旋生旋滅、黃金世界、不惜一切、張設(shè)布列、窮兇極虐、身在江湖，心懸魏闕

關(guān)于猴的成語故事：猿猴取月點評

猿猴取月的故事滑稽可笑，更讓人深思。猿猴取月的成語故事告訴我們，做事情的時候，一定要考慮到事情的方方面面，不要盲目的去做，這樣不僅是在做無用功，還會傷害到自己，反而得不償失。

關(guān)于成語故事【篇10】

成語故事精選：暗度陳倉：成語故事

暗度陳倉

解釋：

比喻暗中進(jìn)行某些別人不知道的活動。（多指男女私通）

秦朝被推翻的時候，項羽、劉邦以及其他參加反秦戰(zhàn)爭的各路將領(lǐng)，齊集商議勝利以后怎樣割據(jù)國土。當(dāng)時勢力最強(qiáng)的項羽企圖獨霸天下，他表面上主張分地封王、分配領(lǐng)地，心里卻已開始盤算，將來怎樣一個個地消滅他們。

項羽對一般將領(lǐng)都沒有什么顧忌，唯獨對劉邦很不放心，他知道劉邦是最難對付的對手。早些時候，曾經(jīng)約定：誰先攻下秦都咸陽（今陜西西安附近），誰就在關(guān)中為王。結(jié)果，首先進(jìn)入咸陽的偏偏就是劉邦。關(guān)中，即今陜西一帶，是秦的本土，由于秦的大力經(jīng)營，關(guān)中不但物產(chǎn)豐富，而且軍事工程也有強(qiáng)固的基礎(chǔ)。項羽不愿意讓劉邦當(dāng)關(guān)中王，也不愿意他回到家鄉(xiāng)（今江蘇沛縣）一帶去，便故意把巴、蜀（今都在四川）和漢中（在今陜西西南山區(qū)）三個郡分給劉邦，封為漢王，以漢中的南鄭為都城。想這樣把劉邦關(guān)進(jìn)偏僻的山里去。而把關(guān)中劃作三部分，分給秦朝的降將章邯［hn］、司馬欣和董翳［y］，以便阻塞劉邦向東發(fā)展的出路。項羽自封為西楚霸王，封地九郡，占領(lǐng)長江中下游和淮河流域一帶廣大肥沃之地，以彭城（今江蘇徐州）為都城

劉邦的確也有獨霸天下的野心，當(dāng)然很不服氣，其他將領(lǐng)對于自己所分得的更小的地盤也都不滿?？墒?，懾于項羽的威勢，大家都不敢違抗，只得聽從支配，各就各位去了。劉邦也不得不暫時領(lǐng)兵西上，開往南鄭，并且接受張良的計策，把一路走過的幾百里棧道全部燒毀。棧道，是在險峻的懸崖上用木材架設(shè)的通道。燒毀棧道的目的是為了便于防御，而更重要的是為了迷惑項羽，使他以為劉邦真的不打算出來了，從而松懈對劉邦的戒備。

劉邦到了南鄭，發(fā)現(xiàn)部下有一位才能出眾的軍事家，那就是韓信。劉邦就拜韓信為大將，請他策劃向東發(fā)展、奪取天下的軍事部署。

韓信的第一步計劃是，先奪取關(guān)中，打開東進(jìn)的大門，建立興漢滅楚的根據(jù)地。于是派出幾百名官兵去修復(fù)棧道。這時，守著關(guān)中西部的章邯聽到了這個消息，不禁笑道：誰叫你們把棧道燒毀的！你們自己斷絕了出路，現(xiàn)在又來修復(fù)，這么大的工程，只派幾百個士兵，看你們哪年哪月才得完成。因此，章邯對于劉邦和韓信的這一行動，根本沒有引起重視。

關(guān)于成語故事【篇11】

【漢字書寫】：

沉魚落雁

【漢語注音】：

chén yú luò yàn

【成語出處】：

先秦.莊周《莊子.齊物論》：“毛嬙、麗姬，人之所美也;魚見之深入，鳥見之高飛，麋鹿見之決驟，四者孰知天下之正色哉?”

【成語語法】：

聯(lián)合式;作謂語、賓語、定語;女子美得魚見了沉入水底，雁見了飛落沙洲，不敢與之比美。形容女子極其美麗動人。

【沉魚落雁的意思】：

魚見之沉入水底，雁見之落到地上。形容女子容貌十分美麗。

【沉魚落雁的近義詞】：

傾國傾城、閉月羞花、如花似玉、花容月貌、國色天香、出水芙蓉;

【沉魚落雁的反義詞】：

其貌不揚、無鹽之貌、貌似無鹽;

【沉魚落雁的故事】

春秋時期，越國出了一位赫赫有名的美女名字叫西施，她每天都會到溪邊去洗衣服，溪水中的魚看到西施嬌媚動人的容貌，竟然忘記了游水全都沉入水底。后來，吳國把越國消滅了，越王勻踐成為階下囚。他決心雪恥復(fù)國。一方面他臥薪嘗膽，激勵自己，另一方面施展“美人計”，將傾國傾城的西施獻(xiàn)給了吳王夫差，用西施的美貌來消磨吳王的斗志。吳王果然樂此不疲地沉迷于西施的美色，漸漸荒廢了朝政，最終亡了國。

西漢時期，也有一個婀娜多姿的美女叫王昭君，當(dāng)時匈奴連年襲擾邊疆，朝廷派兵抵抗但卻收效不大，反而勞民傷財。后來匈奴首領(lǐng)單于派使者前來求親，王昭君主動請求遠(yuǎn)嫁匈奴。傳說王昭君出塞去嫁給番王的時候，天空飛過的大雁驚訝于王昭君的美麗，竟然忘記該怎么飛了，全部墜落到樹林里面。后來人們在稱贊一個女人長得很漂亮的時侯就常用“沉魚落雁”來稱贊她蛾眉皓齒的美麗容貌。

【沉魚落雁例句】

宋.無名氏《錯立身.第二出》：“看了這婦人，有如三十三天天上女，七十二洞洞中仙，有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌?！?/p>

元.戴善夫《風(fēng)光好.第三折》：“昨夜晚間，不意驛吏之妻，與我茍合，我看此女有沉魚落鴈之容，閉月羞花之貌?！?/p>

元.建安虞氏《武王伐紂平話》卷上：“面如白玉，貌賽姮娥，有沉魚落雁之容，羞花閉月之貌?！?/p>

清.李寶嘉《官場現(xiàn)形記》第一十二回：“她二人長的一個是沉魚落雁之容，一個是閉月羞花之貌，真正數(shù)一數(shù)二的人才?！?/p>

【沉魚落雁造句】

如果不是灰姑娘有沉魚落雁的容貌，白馬王子能對天真爛漫的她一見鐘情嗎?

即使你的外貌不是沉魚落雁般美麗，但是擁有一個光彩奪目的外表永遠(yuǎn)不會覺得是多余的。

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關(guān)于成語故事【篇12】

樂不思蜀的成語故事：成語故事

三國時，蜀國的劉備在駕崩之后，把皇帝的位置傳給他的兒子劉禪，并請丞相諸葛亮來輔佐劉禪治理國家。劉禪有個小名叫做阿斗，阿斗當(dāng)了皇帝后，每天只會吃喝玩樂，根本不管事，還好有諸葛亮幫他撐著，蜀國才能一直很強(qiáng)盛。可是，當(dāng)諸葛亮去世之后，魏國馬上派兵來攻打蜀國，蜀國不但打不過魏國，阿斗還自愿投降，帶著一些舊大臣到魏國去當(dāng)安樂公，繼續(xù)過著吃喝玩樂的日子，完全忘記自己的國家已經(jīng)滅亡了。

有一天，魏國的大將軍司馬昭請阿斗吃飯，故意叫人來表演蜀國的雜耍，想羞辱這些蜀國來的人。舊大臣們看到這些蜀國的雜耍，都非常難過，可是，阿斗卻高興地拍著手說：好耶！好耶！真是好看耶。一點也沒有傷心的樣子。后來，司馬昭故意諷刺阿斗說：怎么樣！在這里過得開心嗎？想不想蜀國呀？沒想到，阿斗居然開心地說：此間樂，不思蜀。意思是說：不會呀！在這里有得吃有得玩，我呀！一點也不會想念蜀國呢！司馬昭聽了以后，在心里竊笑：真是一個扶不起的阿斗呀！難怪會讓自己的國家給亡掉！

后來，大家就用樂不思蜀來形容一個人過得很開心，不想回家了！