教師教育格言座右銘(收藏22句)

每一個少年兒童都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽。我們的生活中，很多地方都要用到名人格言，優(yōu)秀的名人名言能幫助我們形成較高的文化素養(yǎng)，你也許正需要一些名人格言作為參考！你不妨看看教師教育格言座右銘， 更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

1、放棄很簡單，但是放棄之后就會失去所有的希望，放棄的結(jié)果很沉重。

2、一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

3、沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路。 ——劉海蓮

4、一朵花開的聲音，可以驚醒世界。 ——郭一文

5、如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財富。

6、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。

7、不要抱著孩子在街上散步，應(yīng)該讓孩子自己往前走。好爸爸牽著孩子，壞爸爸抱著孩子。好爸爸讓孩子在前面走。壞爸爸讓孩子跟自己的后面走。

8、工人愛機器，農(nóng)民愛土地，人民教師豈能不愛小淘氣。

9、每一個少年兒童都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽。

10、強迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的?！栋乩瓐D論教育》

11、把“書山有路勤為徑”和“學(xué)海無涯苦做舟”分開。在自己感興趣地方的努力，那是勤奮;在自己不感興趣的地方努力，那是刻苦?！扒f不要在你沒興趣的領(lǐng)域追求成功，因為你得跟那些真有興趣的人競爭。沒有興趣，你怎么爭得過人家?”(經(jīng)濟學(xué)家蘭斯博格語)

12、相信每一個孩子，善于跟他們交朋友，讓孩子們和花朵一樣綻放。

13、說理是對兒童的真正辦法。

14、教師的責(zé)任就在于運用各種方法、手段讓學(xué)生置身于一個可以活躍心靈以及充滿智慧與人類經(jīng)驗的環(huán)境中。

15、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

16、夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。

17、是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。

18、給學(xué)生一粒種子，條件具備，它定會發(fā)芽。 ——張桂秋

19、做快樂的老師，教學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)；做幸福的老師，教學(xué)生幸福的生活。

20、家庭教育最嚴(yán)重的問題是兩個“零”：管理孩子的零食;管理孩子的零花錢。孩子的零花錢由孩子自己支配，大額的“零花錢”由父母代管，作為將來的長途旅行或其他大型活動的經(jīng)費。

21、身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫、躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。如果從小沒有養(yǎng)成勇敢的習(xí)慣，他的身材會逐步退縮、萎縮，佝僂，長成核桃的樣子。身體有嚴(yán)重疾病的人會懷疑并嫉妒所有那些健康的、快樂的人。

22、教師這門職業(yè)要求于一個人的東西很多，其中有一條就要求自制?！ㄇ疤K聯(lián)）贊科夫

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教育格言座右銘25句

“從眼前做起，點滴入心間；從小事做起，平凡中透出真情?！獜埩樟铡！迸笥褌冊趯W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該都接觸過名人格言吧，優(yōu)秀的名人格言能夠幫助我們堅定自己的選擇，有哪些名人格言的經(jīng)典句子呢？或許你正在查找類似"教育格言座右銘"這樣的內(nèi)容， 請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

1、逢事獨為貴，歷代非無才?！啤り愖影骸豆薄?/p>

2、把一個比較復(fù)雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然后再來一個飛躍上升。 “這是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇”新“不懼；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣?！A羅庚

3、從動物學(xué)的角度來說，孩子和其他動物一樣都對惡劣的、否定性的環(huán)境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會因為害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知識的。

4、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

5、教育勵志名言警句英文

6、在教育上，實踐必先于理論，而身體的訓(xùn)練須在智力訓(xùn)練之先。

7、一個受了不良教育影響的孩童等于走失了方向?！夏岬?，美國政治家

8、教育乃是社會生活延續(xù)的工具！ 一杜威

9、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝：一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。

10、天下不可一日而無政教，故學(xué)不可一日而亡于天下?！醢彩?/p>

11、真情的交融，使師與生雙方都同時感受教與學(xué)的無窮的趣味與自身的無法估量的潛力，使教學(xué)活動進入師生對話、充滿生命活力的完美的境界?！丶壗處熇罴?/p>

12、興設(shè)學(xué)校，延禮文士。

13、永遠像孩子們般純真快樂，像青年人般上進好學(xué)，像中年人般愛崗。

14、學(xué)高為師，身正為范。百年大計，教育為先。

15、教育的目的在于使人能夠繼續(xù)教育自己?！磐?/p>

16、做幸福教師，育滿園桃李?！禅P霞

17、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)?！P(guān)鴻羽

18、MRMY.NET收集 沒有哪種教育能及得上逆境。

19、有價值的教學(xué)是學(xué)習(xí)方法的傳授?！钣窬?/p>

20、教育就是激發(fā)生命，充實生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神。

21、“金玉滿堂，莫之能守；富貴而驕，自遺其咎。

22、南山棟梁益稀少，愛材養(yǎng)育誰復(fù)議?！啤ち谠缎新冯y》

23、從眼前做起，點滴入心間；從小事做起，平凡中透出真情?！獜埩樟?/p>

24、對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到此時無聲勝有聲的效果。

名人教育格言座右銘

你永遠不能只從一份報紙得到所有的`事實。除非你有了所有的事實，你將不能對事態(tài)如何發(fā)展做出合適的判斷。~~好的句子總能打動人心，下面是編輯為你精心整理的“名人教育格言座右銘”，可能你會喜歡，歡迎分享。

名人教育格言座右銘【篇1】

1、玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。作者：《三字經(jīng)》

2、蘇霍姆林斯基硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步。作者：斯賓塞

3、孩子需要愛，尤其是得不到愛的時候。 ——佚 名

4、善于鼓舞學(xué)生，是中最寶貴的經(jīng)驗。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

5、對孩子們來說，有能力的初步發(fā)展是特別有價值的。我們引導(dǎo)兒童早期自然傾向的方式，可以固定他們的基本習(xí)慣，并決定他們以后能力的傾向。

6、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無差別！——儲昌樓

7、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰。 作者:韓愈師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。 作者:韓愈

8、思想倘若不引發(fā)行動則意義不大，而行動倘若不是源于思想則毫無意義。 -喬治斯·伯那諾斯

9、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有一愛一好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法?！ǚǎ┍R梭《一愛一彌兒》

10、從什么地方和什么時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說&ldquo戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利&rdquo。蘇霍姆林斯基

11、在教育孩子方面，我們會以身作則，對孩子進行品德啟蒙教育，讓她學(xué)會尊敬長輩，孝敬老人，養(yǎng)成戒驕戒躁力爭上游的良好品格。

12、在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——自尊心。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

13、追求自由是人類的最高愿望。

14、問題不是告訴他真相，而是教他如何找到真相。盧梭通過自然創(chuàng)造了人，但是通過社會啟蒙和教育了人。

15、允許學(xué)生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學(xué)生。

16、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基 教育

17、一個孩子將來會成為什么樣的人比他或她的成績更重要。

18、人生的許多大困難，只要活著，沒有什么是解決不了的，時間和智慧而已。出處：親愛的三毛作者：三毛

19、沒有失敗的孩子，只有失敗的教育。

20、評價不是為了排隊，而是為了促進發(fā)展。

21、You can never get all the facts from just one newspaper, and unless you have all the facts, you cannot make proper judgements about what is going on. -Harry Truman

22、愛生命吧，并發(fā)現(xiàn)愛吧。放下怨恨，放下恐懼，我閉上眼睛，默念著：讓生如夏花之絢爛。出處：花田半畝作者：田維

名人教育格言座右銘【篇2】

23、教育者的能動作用，表現(xiàn)在運用精神的和物質(zhì)的教育手段，對受教育者施加系統(tǒng)的長期的影響，來達到自己預(yù)定的教育目的。受教育者的能動性，則是自己努力學(xué)習(xí)與善于接受教育者對自己施加的有利的影響。教育過程是否能夠收到最好的效果，要看能否充分發(fā)揮教育者與受教育者兩個能動作用和這兩個能動作用是否結(jié)合得好?！诠膺h：《教育認(rèn)識現(xiàn)象中的“三體問題”》

24、科學(xué)總是與迷信和一切無知的思想作斗爭。當(dāng)代地理學(xué)家、氣象學(xué)家竺可楨。

25、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。布貝爾：《品格教育》，見《現(xiàn)代西方資產(chǎn)階級教育思想流派論著選》，人民教育出版社1980年版，第299頁。

26、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我我能做什么，敵人會教我該怎么辦。作者:席勒

27、如果生活不夠慷慨，我們也不必回報吝，何必要細細的盤算，付出和得到的必須一般多，如果能夠大方，何必顯得猥瑣，如果能夠瀟灑，何必選擇寂寞，獲得是一種滿足，給予是一種快樂。作者：汪國真

28、國防教育國民教育協(xié)調(diào)發(fā)展；經(jīng)濟實力國防實力同步增長。

29、居安思危常備不懈，共鑄國防保我河山。

30、樹不修不成材，兒不育不成人?！V語

31、學(xué)生的思維空間是留給學(xué)生自己的，當(dāng)然，教師應(yīng)該受到強烈的引導(dǎo)。

32、這篇有關(guān)于關(guān)于教育的名人名言 才是真正的教育的文章，希望它能幫助到您

33、每個人都應(yīng)該明白，他對社會的責(zé)任，以及他對教會最重要的責(zé)任，就是教育他的孩子。孩子的主要教育家，第一個教師，就是母親和父親。suhomlinski。

34、是的。我很重要。我們每一個人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很淼小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。出處：我很重要作者：畢淑敏

35、跨越成年時期而進入老年時期的青年人，就像年邁老朽要強裝青年人一樣，是令人生厭的。任何事物只有本身和諧、自身相稱時，才顯得美好、優(yōu)雅。凡事各有其序。勉強的、過早成熟的兒童是精神上的畸形兒。——別林斯基

36、教孩子功夫：第一開始，第二選擇老師。

37、公民當(dāng)思天下事，國防強弱系安危。

38、我們要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護兒童的心靈?！K霍姆林斯基

39、從眼前做起，點滴入心間；從小事做起，平凡中透出真情?！獜埩樟?/p>

40、管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物，不適合教育孩子。

41、一般地說來，教育學(xué)是最辯證最靈活的一種科學(xué)，也是最復(fù)雜最多樣化的一種科學(xué)。

42、我寧愿在歲而不是在或歲發(fā)動戰(zhàn)爭。希特勒誰最愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。

43、讓人人都成為終身成長者，不依賴于外力，通過自主學(xué)習(xí)即能不斷自我迭代。我所理解的終身教育就是一種不斷學(xué)習(xí)、不斷精進自己的過程，用成長對抗焦慮以及生活中的不確定性。

44、性教育也正應(yīng)該是愛的教育，即由生活、志趣和希望的一致所組成的那種重大的深刻的感情教育。馬卡連柯：《馬卡連柯全集》（第四卷》人民教育出版社1957年版，第463頁。

名人教育格言座右銘【篇3】

45、I am tired of benevolence and eloquence and everything that's proper, and I'm going to cultivate myself and nobody else, and see what will come of that. -John Ruskin

46、多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生?！端刭|(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》

47、我國教育家陶行知先生有一句名言千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。

48、由于濫用，美德本身也會變成惡德。(英國)

49、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。作者:江澤民只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。作者:杰斐遜

50、當(dāng)教師必不可少的、甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是要熱愛兒童。贊科夫：《和教師的談話》，教育科學(xué)出版社1980年版，第29頁。

51、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸?！@是我的經(jīng)驗之談。——（德）貝多芬《貝多芬語言》

52、讓早期教育成為一種娛樂，以便更容易地發(fā)現(xiàn)自然的愛好。

53、三思而后行；長大后要有成功的道路，不要做懶人；學(xué)習(xí)刻苦必成，切不可讓志向沉淪；對別人要有禮貌。為他人做小事。

54、借此機會，請允許我先介紹一下自己。我于年月畢業(yè)于蘇州教育學(xué)院小教英語專業(yè)。又經(jīng)年的刻苦進修于年月獲蘇州大學(xué)英語教育專業(yè)本科學(xué)歷，并取得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。教齡年。小學(xué)高級職稱。從教至今均擔(dān)任英語教學(xué)工作。歷任英語教研組長及備課組長。

55、每個成功的男人背后必有一個成功的女人;每個失敗的孩子背后必有一個失敗的家長。

56、成績主要說明學(xué)習(xí)起點的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光看學(xué)生，用發(fā)展的眼光看教師，用發(fā)展的眼光看學(xué)校?！端刭|(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》

57、失去了信仰，失去了榮譽，人就死了。

58、馬斷了腿，當(dāng)然還能活。但是身為一匹馬，不能跑了，就算活著，又有什么意義，你必須成功，因為你不能失敗，書印好了，就是死的，人腦則是活的，你必須將這些死的資料，用最有效的語言、方法，輸入你的人腦中。作者：劉墉

59、我們對這個世界，知道得還實在太少。無數(shù)的未知包圍著我們，才使人生保留迸發(fā)的樂趣。當(dāng)哪一天，世界上的一切都能明確解釋了，這個世界也就變得十分無聊。人生，就會成為一種簡單的軌跡，一種沉悶的重復(fù)。出處：文化苦旅作者：余秋雨

60、別林斯基 創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

61、一般情況下，教師對學(xué)生的影響遠不及母親對孩子的影響。因為教師的影響稱呼是母親。是后天的、階段性的、不徹底的，而母親的影響是與生俱來的、深刻的、永久性的。

62、快樂的泉源來自每個人的內(nèi)心，如果你心中不快樂，他人是無法使你擺脫困境的。出處：親愛的三毛作者：三毛

63、文字為中心的教科書。作者:陶行知

64、我們要提出兩條教育的誡律，一“不要教過多的學(xué)科”；二“凡是你所教的東西，要教得透徹”。——（英）羅素《教育目的》

65、自始至終，要按學(xué)生的年齡及其已有的知識循序漸進地進行教導(dǎo)?？涿兰~斯：《大教學(xué)論》，人民教育出版社1957年版，第215頁。

66、家教名人名言種莊稼要不務(wù)農(nóng)時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。

67、你永遠不能只從一份報紙得到所有的`事實。除非你有了所有的事實，你將不能對事態(tài)如何發(fā)展做出合適的判斷。

教育格言座右銘簡短

朱自清《論標(biāo)語口號》：“格言偏重個人的修養(yǎng)，名言的作用似乎更廣泛些?！眱?yōu)秀名人格言永遠是人們發(fā)掘美好生活的動力，在很多情況下，我們都可以引用名人的格言，名人格言你收集了多少呢？"您是否希望了解‘教育格言座右銘簡短’的最佳實踐或操作指南"，堅持下去相信這個方法能對你產(chǎn)生積極影響！

教育格言座右銘簡短【篇1】

1、許多年輕人通過一個笨拙的——粗制濫造的謊言使自己受到了永久的傷害，這是不完善的教育所造成的輕率行為。有些權(quán)威人士主張年輕人根本不應(yīng)說謊。當(dāng)然，這話說得有點不必要地過頭;然而，盡管我不會走得那么遠，我卻主張——而且我認(rèn)為我是對的——年輕人必須克制自己，不去使用這項異乎尋常的技藝?！R克·吐溫

2、《三國志·魏志·崔琰傳》：“蓋聞盤于游田，《書》之所戒，魯隱觀魚?！洞呵铩纷I之。此周孔之格言，二經(jīng)之明義?！?/p>

3、以慈母般的愛心，博得學(xué)生的真心；以高度的職責(zé)心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

4、用毆打來教育孩子，可是和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似?！R卡連柯

5、如果教師的某一句話在學(xué)生的心靈上留下些許痕跡，能啟迪學(xué)生更好的成長，那么教育就成功了。

6、丈夫養(yǎng)人才，猶種樹。建筑不是月亮，種樹不是幾年不陰。今天的變法百事可急，而興學(xué)養(yǎng)才，不能一日致(康有為:《請開學(xué)校折》、《康有為政論集》上冊)

7、使青年人發(fā)展批判的獨立思考，對于有價值的教育也是生命攸關(guān)的。由于太多太雜的學(xué)種（學(xué)分制）造成的青年人的過重負(fù)擔(dān)，大大地危害了這種（學(xué)分制）造成的青年人的過重負(fù)擔(dān)，大大地危害了這種獨立思考的發(fā)展。負(fù)擔(dān)過重必導(dǎo)致膚淺。--愛因斯坦

8、如果一個人沒有發(fā)展科學(xué)精神，他就沒有為人類有效和有益的思想而設(shè)計的最好的工具。

9、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水。（捷克）夸美紐斯

10、好習(xí)慣讓人受益無窮。陳改轉(zhuǎn)

11、韋編三絕獨樹一幟孟母三遷

12、兒童團體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際能夠感觸到的教育力量?！R卡連柯。

13、樹立四德新風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

14、當(dāng)我們不得不面對苦難的時候，必須學(xué)會兩樣?xùn)|西：一樣是堅強，一樣是快樂。

15、大致意思差不多，原話是“當(dāng)所學(xué)的東西都忘掉之后，剩下的就是教育。”這句名言是美國的著名心理學(xué)家伯爾赫斯·弗雷德里克·斯金納在《新科學(xué)家》雜志上發(fā)表的言論。

16、只要者只需要注意一件大事，大家常說。教育和培訓(xùn)。因為，如果人們受過良好的教育，他們就能成為理性的人hellip;1(柏拉圖:商務(wù)印書館1986年版《理想國》第138頁)

17、列寧說得好：“沒有人類的感情，就沒有人類對真理的探求?！?/p>

18、做事不能只做想做的，而應(yīng)當(dāng)做該做的。

19、如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的積極要求，教師越是把注意局限在知識上，學(xué)生對自己學(xué)習(xí)上的成績就越冷淡，學(xué)習(xí)愿望就越低落。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

教育格言座右銘簡短【篇2】

20、一所優(yōu)秀的學(xué)校必然有其特色所在，優(yōu)勢所在，風(fēng)格所在。

21、（陳子昂）高山仰止，景行行止。（《詩經(jīng)》）工欲善其事，必先利其器。

22、著名教育家陶行知先生說過：“我以為好的顯示不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！毙睦韺W(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否

23、鳥兒歌唱不是因為知道答案，而是因為心里有歌兒?！斞虐病ぜ_

24、君子之于子，愛之而勿面，使之而勿貌，導(dǎo)之以道而勿強。

25、認(rèn)為青春是一生中最幸福的時光是一種謬論。最快樂的人總是能想出最有趣的想法，所以隨著年齡的增長，我們也會變得更快樂。

26、干啥愛啥，乃成其大；朝秦暮楚，必受其苦。

27、【美】托德·威特克爾、史蒂夫·格魯奈特：《如何定義、評估和改變學(xué)校文化》，劉白玉等編譯，中國青年出版社2016年版。

28、教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用。他以撞鐘為例，說：扣則鳴，不扣亦鳴。要求教師不要處于待問后對的被動地位，應(yīng)主動向?qū)W生提出問題，做到不扣亦鳴。

29、加強未成年人思想道德建設(shè)必須求真務(wù)實，青少年時期是長身體、長知識的重要時期，是對他們進行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期。陸士楨

30、南朝·梁沈約《奏彈王源》：“且非我族類，往哲格言，薰不蕕雜，聞之前典?！?/p>

31、年2月13日，國家教育部批準(zhǔn)河北聯(lián)合大學(xué)正式更名為華北理工大學(xué)，簡稱華北理工。

32、【意大利】埃萊娜·費蘭特：《我的天才女友》，陳英譯，人民文學(xué)出版社2016年版。

33、（王安石）P皮之不存，毛將焉附？（左傳）蚍蜉撼大樹，可笑不自量。（韓愈）Q其曲彌高，其和彌寡。

34、教育在人與人之間造成的差別，比大自然在人與禽獸之間造成的差別更大?！狫.亞當(dāng)斯

35、一個教練有素的考古學(xué)者，不僅能記住所有其他人認(rèn)為應(yīng)該忘記的事，而且能忘記所有其他人認(rèn)為應(yīng)該記住的事。--查爾斯·凱萊布·科爾頓

36、北朝北齊顏之推《顏氏家訓(xùn)教子》婦女懷胎三月，出居別的地方，眼不看邪惡的東西，耳不聽胡亂的東西，說話、飲食用禮義來節(jié)制。

37、一個人的恩怨得失、成敗榮辱，過了幾十年再回過頭一看一看，真小得可憐，而真、善、美卻是永放異彩的。

38、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。馬卡連柯教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。馬克吐溫

教育格言座右銘簡短【篇3】

39、成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。

40、（陶淵明）千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。（辛棄疾）千里之行，始于足下。

41、【英】馬克·沃恩編著：《夏山學(xué)校的百年故事：獻給當(dāng)代的教師、校長和家長》，沈蘭譯，教育科學(xué)出版社2011年版。

42、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（宋濂）

43、只有校長相信教師,教師才能關(guān)愛學(xué)生!

44、（漢樂府《長歌行》）百學(xué)須先立志。（朱熹）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

45、瓊州文明結(jié)碩果，墾區(qū)和諧開新花。

46、做父母的對于子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態(tài)，沒有見到效應(yīng)。但是，到后來終有一天，會看見大有好處的。

47、夫材的使用，國家的棟梁，得之則安以榮，失之則亡以辱。(王安石:《臨川先生文集》卷64)

48、手牽手心連心，社會因你而文明。

49、教是第二次學(xué)。--儒貝爾

50、筆落經(jīng)風(fēng)雨，詩成令眾神泣。

51、諺語主要強調(diào)它的出處來自民間，出自百姓之口，經(jīng)過廣泛流傳而固定的語句警句著重表達含義深刻生動，使人特別注意而告誡的句子，強調(diào)“警”就是使人特別注意名言是著重從言論的知曉度來說的，它是著名的，因此名言也常說成“名人名言”，往往名言不僅言論著名，且大家一般知道這句著名的話是誰說的格言是含有教育意義的話，和警句相似，所以一般把格言和警句連起來合稱“格言警句”。一個具體問題關(guān)于“‘書讀百遍，其義自見’是諺語”嗎？

52、有名言因為梅貽琦曾經(jīng)說過，“校長一定要有大局觀和戰(zhàn)略眼光，要有智慧和膽識，敢于突破常規(guī)，勇于創(chuàng)新和改革，不斷提升學(xué)校的綜合實力和競爭力。

53、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解?！澘品?/p>

54、（《資治通鑒》）見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也。（《戰(zhàn)國策》）見義不為，非勇也。

55、用知識武裝自己，用勤奮創(chuàng)造成果，用誠信化為行動，用仁愛開闊胸懷，用道德提高素質(zhì)，用文明裝扮人生，用自我完善，用自律實現(xiàn)夢想！

56、你想為教育創(chuàng)造一個愉快、和諧、輕松的環(huán)境嗎？所以請學(xué)會原諒，學(xué)會服務(wù)，學(xué)會微笑，學(xué)會贊美。

57、僅有愛才是最好的教師，它遠遠超過職責(zé)感?！獝垡蛩固?/p>

教育格言座右銘簡短【篇4】

58、愛別人就等于愛自己?！突鶢柲剿?/p>

59、【英】托尼·利特爾著：《聰明人的教育指南：伊頓公學(xué)校長談教育》，劉清山譯，新華出版社2016年版。

60、（宋玉）其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（論語）奇文共欣賞，疑義相與析。

61、一個人，如果守分地追求吃喝玩樂，整天沉湎于個人主義的小天地，那么他所追求的東西就難免有一天要成為沉重的負(fù)擔(dān)，使自己深陷泥潭而不能自拔。吳運鐸：《讓植根于現(xiàn)實的理想閃閃發(fā)光》

62、愛生如已，教生如子，待生如友?！溺?/p>

63、進行活動。各位參賽教師于11月11日上午8：00準(zhǔn)時到達中小學(xué)校，首先簽到，然后抓鬮定次序。

64、意為古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當(dāng)作首要的事情。其體現(xiàn)了社會本位論的教育觀。

65、朱自清《論標(biāo)語口號》：“格言偏重個人的修養(yǎng)，名言的作用似乎更廣泛些。”

66、我平生最喜兩件事：一曰旅游，二曰讀書。我認(rèn)為，旅游是放大身體半徑，讀書是放大心靈半徑。身心的放大，其實是一個人生命時空的放大，它讓一個有限的生命在行走中不斷和宇宙精神建立起某種聯(lián)系，從而讓生命更大更強。

67、父母不應(yīng)該為孩子做任何事，剝奪他們照顧自己的能力。

68、學(xué)校者，造就人才之地也，治天下之大事也。（清）鄭觀應(yīng)

69、真情交融不僅僅表現(xiàn)在師與生之間，而且表現(xiàn)在師生情感與作者情感的共鳴。“教材——學(xué)生”之間情感的橋梁便是老師的情感，教材蘊含的情感是靠老師去傳遞、去觸發(fā)，從而使學(xué)生受到熏陶、感染的?！罴?/p>

70、【美】托德·威特克爾：《優(yōu)秀校長一定要做的15件事》，卜媛媛、趙娜譯，中國青年出版社2013年版。

71、時代在變，學(xué)生在變，教師也應(yīng)隨之變。全面了解學(xué)生才能真正教好學(xué)生。

72、此次演講活動由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織、安排，各個學(xué)校做好準(zhǔn)備、初選、落實工作，學(xué)區(qū)、學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

73、（劉禹錫）莫等閑，白了少年頭，空悲切?。ㄔ里w）木秀于林，風(fēng)必摧之。（舊唐書）N濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。

74、春風(fēng)中坐生聚教訓(xùn)畫荻教子

75、教學(xué)相長百年樹人耳提面命

76、每校選派兩名以上教師的中心小學(xué)參加此次演講活動，另選五篇相應(yīng)的演講稿上交教導(dǎo)處，要求上交電子稿和打印稿。

77、親子教育是在家庭成員的互動中發(fā)生的；真誠地相處和生活在一起所帶來的活力和喜悅，是灌輸、說教和命令的方式所無法帶來的。——約瑟夫·奇爾頓·皮爾斯

教師格言座右銘簡短

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“教師格言座右銘”、“格言座右銘”。

一生教書育人，十分磊落光明，百尺竿頭進步，千古流芳美名。隨著文化生活的不斷進步，名人名言的使用頻率也越來越多，一些優(yōu)秀的名人格言能幫助提高你自己的作文分?jǐn)?shù)，你了解多少經(jīng)典的名人格言呢？幼兒教師教育網(wǎng)陸續(xù)為大家整理了教師格言座右銘簡短， 歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

教師格言座右銘簡短(篇1)

1、學(xué)生的快樂就是我的快樂，學(xué)生的成功就是我的成功。

2、46星星永遠不會嫉妒燦爛的太陽，它會盡力在自己的崗位上發(fā)光。

3、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育?！獜埐?/p>

4、干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴。

5、教師的威信首先是基于責(zé)任感。

6、當(dāng)你平視或仰視每一個學(xué)生時，你的學(xué)生才會仰視你。

7、尊重每一位學(xué)生的個性，才是真正地尊重學(xué)生。

8、一生教書育人，十分磊落光明，百尺竿頭進步，千古流芳美名。

9、生命在于運動，能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。

10、是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤

11、信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。

12、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對生活的無限好奇心。

13、教師要使自己的教育活動真正有益于學(xué)生，有益于教學(xué)質(zhì)量的提高，教師之間就要團結(jié)合作，互相配合?！~圣陶

14、財富不一定是，但朋友一定是財富。

15、我們不能陪學(xué)生走所有的路，但可以給學(xué)生所有的愛。

16、水粉可以拿去刷墻，不要刷在紙上，浪費水粉浪費紙的。

17、教育者多么偉大，多么重要，多么神圣，因為人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切發(fā)展成就，直接影響他的，都以過去各種原始印象，起著強烈的作用．——別林斯基

18、教師的事業(yè)，是與世界上最寶貴的資本——在體力、智力與道德發(fā)育時期的人——有關(guān)的事業(yè)，這一點構(gòu)成教育職業(yè)的特點，教育活動的全部特性即系由這特點發(fā)生出來?！说寐宸?/p>

19、從人類知識能力道德出發(fā)來看小學(xué)教師的地位，小學(xué)教師是掌握人類的基礎(chǔ)教育者。為著愛護兒童，必須愛護小學(xué)教師。——徐特立

教師格言座右銘簡短(篇2)

20、教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生的選擇，使他們的潛能得以釋放。

21、老師愛學(xué)生如同母親愛兒女是不需要理由的。

22、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

23、給孩子以希望，給孩子以快樂，給孩子以健康。

24、容人之過，但不順人之非。

25、尊重孩子，不要急于對孩子做好或壞的評價。

26、自我批評是覺悟，領(lǐng)導(dǎo)批評是愛護，同事批評是幫助，下級批評是監(jiān)督。

27、教師集體是一個志同道合者的創(chuàng)造性友好集團，這個集團中每個人都為集體的創(chuàng)造轉(zhuǎn)嫁出他的個人貢獻；每個人借助于集體的創(chuàng)造在精神上得到充實，同時他又使他的同事們在精神上充實起來?！K霍姆林斯基

28、一支粉筆，繪杏壇華章；十分愛心，育天下桃李。

29、十步之內(nèi)，必有芳草，一室之中，豈無愛師？

30、在學(xué)生的心田播種愛，收獲真誠，做一個幸福的

31、用真心誠心感化學(xué)生，用熱心愛心溫暖學(xué)生。

32、給學(xué)生講話的機會可能會有意想不到的收獲。

33、威信是要自己來創(chuàng)造的，要利用生活中的任何機會來樹立威信。在好的集體中威信是不可能被破壞的。集體本身就是支持它的?！R卡連柯

34、做人要老老實實畫畫要不擇手段

35、對老師而言，滿足學(xué)生的合理要求高于一切。

36、軍隊再大，一盤散沙不可以為大;人員再多，擰不成一股繩不可以為強。

37、當(dāng)你看到自己的畫很差時，說明你進步了

38、圣明老師給學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們做砌磚工作，教他們建筑。

教師格言座右銘簡短(篇3)

39、育人者耐心，因急噪聲而破壞。

40、在教育的百花園里，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。

41、集體的教育信念激勵了教師去進行創(chuàng)造性的探索，成為每個教師個人創(chuàng)造的動力。——蘇霍姆林斯基

42、槍林彈雨戰(zhàn)友情，烈火浴血寫忠誠。

43、如果他不能籌劃他自己解決問題的方法，自己尋找出路，他就學(xué)不到什么；即使他能背出一些正確答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么。

44、學(xué)生，如自然界中的花朵，還很稚嫩，需要我們?nèi)ズ亲o。

45、寬容是金，忍讓是銀，謙遜是玉。

46、戰(zhàn)友情誼是棵樹，需要用真誠去培土，用寬容去灌溉，用原則去修剪，用去呵護。

47、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私的。

48、我們現(xiàn)在的教育制度，是從幼兒園就開始摧殘孩子。老師、家長，串通好了，細細的摧殘?！惖で?/p>

49、苦不苦，想想長征二萬五;累不累，比比革命老前輩。

50、處難處之事，可以長見識;處難處之人，可以練德性。

51、什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

52、勤奮地給幼苗松土.澆水.捕蟲.施肥園丁，一定會迎來奇斗艷的春天。

53、微笑是盛開的花朵，讓學(xué)生分分秒秒都能看到她的盛開！

54、寫字像插秧，一株一株的種?！踉掠?/p>

55、誰希望學(xué)生尊重自己，誰就應(yīng)該加倍尊重學(xué)生。

56、如果教師的聰明才智“深化”到培養(yǎng)每個學(xué)生“創(chuàng)造性的能力”上來，如果教師所講的話善于激勵學(xué)生投入創(chuàng)造性的能力的競賽，那末，學(xué)校里將不會有一個平庸的學(xué)生，理所當(dāng)然地，生活中也將不會有一個不幸的人。——蘇霍姆林斯基

57、走進學(xué)生，和他們共思想同呼吸，我們的世界將更精彩。

教師格言座右銘簡短(篇4)

58、花朵靠雨露滋潤來維持嬌艷，童心靠愛河來澆灌趨向成熟。

59、一個人失去了真誠，就等于失去了朋友。

60、我的學(xué)生，是我的孩子，也是我的朋友，更是我的老師。

61、愛生，不僅僅要口譯筆譯，更要用心去演繹。

62、在那種學(xué)校全體教師之間沒有完全一致的地方，在那種彼此不互助并且彼此要求不嚴(yán)格的地力，在那種對自己同志不善于談不愉快的事情、要是別人對你談不愉快的事情又善于生氣的地方，在不善于命令同志（這是一種難事），或者不善于服從同志（這事更難）的地方——那兒就沒有也不可能有教師的集體?！R卡連柯

63、教育者要善于掌握分寸，要有敏銳、體貼入微的態(tài)度，以便讓愛情作為一種能使人高尚的珍貴情感進入正在成長中的年輕一代的精神生活中去。教師要教育他們不要把肉體的快樂放到第一位，要用高尚的情操陶冶自己?！K霍姆林斯基

64、當(dāng)你抱怨學(xué)生太愚蠢時，你也應(yīng)該問自己：什么是教人不累？

65、感受生命涌動的激情，享受兒童創(chuàng)造的幸福。

66、自我批評一針見血，相互批評入木三分。

67、心愛出自本性，她最無私；師愛源于責(zé)任，她最偉大。

68、對孩子的努力，無論結(jié)果如何都應(yīng)給予掌聲。

69、愛生是教育的靈魂，是打開教育之門的鑰匙。

70、在學(xué)齡初朋，教師對兒童來說，是打開事物和現(xiàn)象的世界的人，而在少年時期，教師就是打開思想的世界的人?！K霍姆林斯基

71、教師的工作就其本身的邏輯、哲學(xué)基礎(chǔ)和創(chuàng)造性質(zhì)來說，本來就不可能不帶有研究因素。這首先是因為，我們與之交往的每一個個體，在一定程度上說都是一個具有自己的思想、情感和興趣的獨一無二的世界。如果你想使教育工作給教師帶來歡樂，使每天的上課不致變成單調(diào)乏味的義務(wù)，那就請你把每個教師引上進行研究的幸福之路吧?！K霍姆林斯基

72、個性是某些發(fā)展中的而且繼續(xù)地在完成著的東西，而不是某些一下子什么都已經(jīng)具備的和現(xiàn)成的東西。它只能在生活的歷史中，在它的繼續(xù)生長中看得出來；這好比是一個歷程，而不只是從生活的一個特殊側(cè)面所能發(fā)觀的東西。教師們完全有可能會對個別的兒童這樣的大驚小怪，為他們的特點、他們的好惡、他們的弱點和缺點而過分操心，以致她們沒有覺察到真正的個性，而且的確傾向于采取對于個人的才能顯然不忠實的各種方法。一個兒童的個性不能在某一瞬間他做什么，或者他有意識地喜愛什么就看得出的；它只能在他的行動的相連續(xù)的過程中才看得出。——杜威

73、再高超的交際技巧也不及一顆坦蕩誠摯的心。

74、有自尊心的教師有機會充分發(fā)揮學(xué)生的自尊心。

75、應(yīng)該有這樣的教師集體：有共同的見解，有共同的信念，彼此間相互幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學(xué)生對個人的愛戴。只有這樣的集體，才能夠教育兒童?！R卡連柯

76、播下期待和愛心的種子，收獲真誠和信任的果實。

77、把課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生愉悅成長的幸福經(jīng)歷。

幼兒教師格言座右銘

對孩子的愛，要如同池塘溢滿水，多多的滿滿的凈凈的，才會繽紛多彩。我們總是可以在生活中見到各種各樣的名人格言，名人格言可以有利于我們保持良好的心理狀態(tài)，名人格言的種類有很多，你都知道嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為你帶來的幼兒教師格言座右銘， 供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒教師格言座右銘【篇1】

1、德行比人情世故更難獲得；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復(fù)的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯，其實這并不是在家庭里面進行教育的必然結(jié)果，也并不是無法醫(yī)治的毛病。如果說家里溺愛太過，常常使人懦弱無能，應(yīng)該竭力避免，那主要是因為我們的目的是為了德行的緣故。

2、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

3、師生間的愛莫過于此：用博大的胸懷容納無數(shù)顆童稚的心靈?！浔?/p>

4、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。28、教育加贊賞等于教育的平方。

5、鼓勵孩子盡可能獨立于成人。

6、幫助孩子成為有個性的人。

7、道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學(xué)生的精神財富。

8、教師，是愛的職業(yè)，因為愛是一種信任、尊重、鞭策、激情，更是一種能觸及靈魂、動人靈魂的教育過程。

9、培養(yǎng)人才是很難，埋沒人才則很容易，有時只要一句話就夠了。

10、我不是來上課的，我是來愛孩子的

11、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友?！S秀蓮

12、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵的眼神和由衷的贊許。

13、教師的幸福是因愛而被愛著，因付出而收獲著，因珍惜而擁有著。

14、我用來規(guī)范自己與學(xué)生：做事，積極向上；做人，一心向善。即：向上，向善！ 197、如果你還記得我的'善良，請善待自己！

15、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇?！鹧?/p>

16、我會用真愛滋潤學(xué)生們幼小的心田，唱響學(xué)生們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位學(xué)生和家長。

17、因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放的心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活的童心。

18、我愛每個學(xué)生，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為學(xué)生最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護每一個學(xué)生。

19、孩子健康心理的培養(yǎng)比對孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來，走向成功。

幼兒教師格言座右銘【篇2】

20、用心感悟每個孩子，用愛關(guān)注每一個孩子。

21、應(yīng)對孩子，有愛才會有職責(zé)感，有職責(zé)感才會始終付出愛的行動。

22、每一天多一次彎腰多一次微笑多一次拉手多一次問候，孩子們便會多一份期望。

23、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

24、教師要相信每一個學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。

25、尊重孩子，就像尊重你自己。

26、“精誠所至，金石為開?！毕嘈抛约旱呐?，總會有收獲的一天。

27、道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛，并把學(xué)校融化于大家庭之中。

28、對孩子的愛，要如同池塘溢滿水，多多的滿滿的凈凈的，才會繽紛多彩。

29、讓每個學(xué)生快樂的成長，讓每個學(xué)生接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個學(xué)生擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

30、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。

31、每一個孩子都是獨特的，教師需要一雙慧眼！

32、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。 154、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

33、只有站在孩子的立場思考與處事，教育工作才會真正地人性化。

34、在奉獻中實現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。

35、一個會心的微笑，一個贊許的目光，會給孩子帶來別樣的心境。

36、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。

37、為人父母，須多了解子女；為人子女，須多體諒父母。

38、在獻身中打造教育的事業(yè)，在求真中發(fā)現(xiàn)教育的科學(xué)，在創(chuàng)新中實踐教育的藝術(shù)。

幼兒教師格言座右銘【篇3】

39、歡樂工作，歡樂生活。

40、允許孩子犯次錯誤，給他次改正的機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。

41、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。服務(wù)承諾我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律?！踅鹆?/p>

42、幼兒教育是一個大花園，教師的奉獻是最美的花朵之一。

43、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。

44、父母自信，自強，自立，對孩子來說是一個榜樣。

45、喜歡教育，因為跟孩子們在一起，讓我們永遠都不老。保持一顆童心，才能跟孩子交上朋友。

46、讓天使歡樂茁壯，讓期望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美??這就是我們一生無悔的追求！

47、記問之學(xué)，不足以為人師。

48、了解學(xué)生、欣賞學(xué)生不只是意愿問題，還是一個能力問題。

49、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

50、讓每一個孩子都像向日葵一樣，始終對著燦爛的陽光開心成長。

51、幼兒教育，首先是良心，其次是愛，最后是責(zé)任，缺一不可。

52、觀察是了解孩子的重要方式。

53、教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的本事的發(fā)育。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。

54、用真誠的鑰匙打開學(xué)生心靈之鎖。

55、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價值和成就。

56、傳來傳去的歡樂——我把歡樂傳給孩子，孩子歡樂了，我也了在其中。

57、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。

58、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴提高，讓他們能更好地書寫中國完美的我們未來！

道德格言座右銘收藏44句

這句話，突出了孔子的德政主張。在儒家看來，“德”是治理國家、取得民心民力的主要方法，唯有德可以感召，可以推行。為政以德，就好像天上的北極星，安居其所，而眾星圍繞著它旋轉(zhuǎn)。~~你喜歡這種文案嗎？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意整理了“道德格言座右銘收藏44句”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

道德格言座右銘(1--22條)

1、譯文：花言巧語敗壞人的道德?？疾煲粋€人德性高低的標(biāo)準(zhǔn)，不飾他的`語言，而是他的行動。

2、釋：刻薄奸詐的終歸不會賺便宜，忠厚老實的人終歸不會吃虧。

3、《菜根譚》【明】洪應(yīng)明

4、這意味著我們不應(yīng)該把其他人當(dāng)作只是為了達成自己的目的而存在的工具，而應(yīng)該將他們作為獨立的、有價值的個體看待。這個思想在道德、政治和人際關(guān)系中都有重要的應(yīng)用。

5、這個名言指出，一個行為是否道德，不僅要看其結(jié)果是否有益，更要看其是否符合普遍規(guī)律，并且可以被廣泛接受。

6、君子暇豫則思義，小人暇豫則思邪?！度钭印肪釉谟崎e逸樂的時間里考慮的是道義，小人在悠閑逸樂的時間里想的卻是不正派的事。

7、有的人自己行不正，坐不端，偏偏還一副自以為是的數(shù)落別人

8、至孝平 王莽篡 光武興 為東漢

9、因此，無論出生與否，彼此難，長與短，高低傾斜，聲與聲，前與后。

10、這一格言的意思是說，在我們的家庭和社會中，我們必須要尊敬父母，孝順長輩，關(guān)心親友，尊重他人，就算朋友遇到了麻煩，也不能背棄他們。

11、舉神童 作正字 彼雖幼 身已仕

12、雖然不能來，心卻渴望著它。

13、人人可以注意到，過著不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的藥物;強盜或小偷，賭徒與妓-女沒有麻醉品是不能生活的。

14、只有恪守道義，守正出奇，才能在困境中保持清醒且心懷善意。

15、引用名人名言，如女媧補天、岳母刺字之類的寓言，引導(dǎo)讀者了解什么是道德，道德的重要性，以及如何做一個有道德的人。

16、忠實正直，正派光明，是做人的根本要求。

17、學(xué)道無早晚，進德無先后。 （（明）王達）

18、四年級下冊語文書共有4個格言。

19、每個人做事都應(yīng)該堅持自己的底線，做事不能丟掉自己的道德，要讓自己堅守自己的道德底線，給自己的人生一份圓滿的交代！

20、同時，這個名言也可能造成錯誤的教育觀念和人生觀，阻礙年輕人的成長和發(fā)展。

21、智識欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人間理想。黑田鵬信、自古圣賢，皆以心地為本。宋·朱熹《朱子全書·學(xué)二》

22、道德從一點一滴積累，文明從你我做起。

道德格言座右銘(23--44條)

23、道德與倫理都是一代一代人傳承延續(xù)下來的產(chǎn)物。道德從社會面來講，它是大多數(shù)人認(rèn)同并遵守的規(guī)則。它倡導(dǎo)的大多數(shù)是人類最善良，最理想化的一種社會方式。它指引了我們的生活方式和方向朝美好的一面發(fā)展。倫理，相對于道德還是狹隘了一點

24、道德守則不僅適用于個人生活，更是塑造和影響組織文化的重要因素。

25、有關(guān)道德的古文、名句有哪些

26、凡事靠自己可以說作家是有發(fā)言權(quán)的，比如很多作家說過這樣的話，人生可以沒有很多東西,卻唯獨不能沒有希望凡事不只靠自己的力量,學(xué)會適時的依靠他人,是一種謙卑,更是一種聰明...

27、天將降大者也，須先苦其心，勞其筋骨，饑其身，膚，空其身，行刷亂其行為。

28、成功＝1％的靈感＋99％的汗水。

29、凡教化之不立，而萬民不正也(前漢書)4.欲安時興化，不先富而教之，其道無由(晉書)

30、缺乏同理心和同情心，無視動機，只關(guān)注程序和結(jié)果是否符合理性。

31、沒有美德和官吏，官吏是不足以說服美德的；沒有功績的獎賞不足以產(chǎn)生功績。

32、男人留給孩子的是金錢，而我留給孩子的是純真。

33、每個人都想善待自己的兒子，卻不知道自我訓(xùn)練，迷茫。

34、譯文：路程雖近，不去走就達不到目的地;事情雖小，不去做也成功不了。

35、邪惡穿行于充滿欲望的路徑，引誘許多人跟著它走。美德追求一條險峻陡峭的途徑，對人類較少誘惑力，如果別的地方有很多人招呼人們走一條微微傾斜的道路時，美德對他們就更沒有吸引力了?！ǖ拢┴惗喾?/p>

36、大海永遠不會被蒙上灰塵。(俄羅斯諺語)

37、實際上，成功和財富是需要通過勤奮、努力和有價值的貢獻才能獲得的，而不是靠懶惰和投機取巧。

38、自子孫 至玄曾 乃九族 人之倫

39、這一則說的是君子小人的品格有所不同，所思所懷也有所不同。君子懷念道德，小人懷念鄉(xiāng)土；君子關(guān)心法度，小人關(guān)心恩惠。

40、聽到道路上的傳言就四處傳播，這是應(yīng)該被拋棄的作風(fēng)。德，是由內(nèi)心修養(yǎng)而后成的。聽聞嘉言懿行，就學(xué)習(xí)、思考潛心修煉，潛移默化，轉(zhuǎn)化為自己的德行。而道聽途說，聽得容易、說得容易，不經(jīng)思考，善言不為己有，惡言脫口而出，對品德來說，是應(yīng)該拋棄的。另外孔子也說過“巧言亂德”，花言巧語足以敗壞道德，可見巧言與道聽途說，都無益于品德的修煉?！洞髮W(xué)》開篇第一句，就是“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！泵髅鞯?，就是弘揚彰顯光明正大的德。在中國傳統(tǒng)文化中，德占了極其重要的一部分，而孔子對德，也有諸多論述，從這些論述中，可以看出孔子對德的理解及德在為政、為人、為學(xué)中的重要地位。

41、因為在四年級下冊語文書中，每個單元的開頭都會有一個格言，共有4個單元，所以就有4個格言。

42、大鵬一日同風(fēng)過，扶搖而上九萬里。

43、【倫理】是一種自然法則,是有關(guān)人類關(guān)系（尤其以姻親關(guān)系為重心）的自然法則。【聯(lián)系】道德和倫理都是人類社會中用來規(guī)范自己和他人的行為的默認(rèn)法則，這是相同相通之處?！緟^(qū)別】倫理一般是用在以血緣為基礎(chǔ)關(guān)系的這部分人的行為上，而道德一般是用在所有的人的行為上，也就是說道德的適用范圍要比倫理大得多,是一種包含的關(guān)系。

44、這句話，突出了孔子的德政主張。在儒家看來，“德”是治理國家、取得民心民力的主要方法，唯有德可以感召，可以推行。為政以德，就好像天上的北極星，安居其所，而眾星圍繞著它旋轉(zhuǎn)。

教育格言座右銘錦集37句

人不窮理，不可以學(xué)醫(yī);醫(yī)不窮理，不可以用藥。在很多情況下，我們都可以引用名人的格言，名人格言可以幫助我們樹立正確的及價值觀，那么你知道有哪些經(jīng)典的名人格言呢？為此，欄目小編花時間整理了教育格言座右銘， 希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

1、初期教育應(yīng)是一種娛樂

2、"傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法是人家指出路來讓你走，新的學(xué)習(xí)方法是讓你自己去找路?！n桐彥《素質(zhì)教育》"

3、讓孩子：開開心心過好每一天，踏踏實實走好每一步，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好每一課，勤勤懇懇做好每一事。

4、現(xiàn)代教育要教會學(xué)生三大本領(lǐng)：一是會自己學(xué)習(xí)；二是會與不同人一起共事；三是在不同的環(huán)境下都能生存。

5、勤求古訓(xùn)，博采眾方，

6、自己當(dāng)豬，望子成龍。

7、允許孩子玩各種廢棄物。

8、我們終其一生，也許不會積累太多的財產(chǎn)，也沒有什么名望，但每一個父母都通過生活積累了一些好的經(jīng)驗和品質(zhì)。把這一點點給孩子吧，他們會用新的生命去放大，發(fā)出光芒。

9、不是我想不是我要是我看見需要——劉安婷

10、做好孩子人生的榜樣，孩子天生模仿能力強，你是孩子接觸最早與接觸時間最多的你的言行舉止，會在不自覺中被孩子學(xué)去。所以，你想讓孩子成為什么樣子，就首先要做到那個標(biāo)準(zhǔn)。每天晚上，我都會看書，這是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。一天，吃過晚飯后，我又來到書房，拿起一本書專注地看了起來。不知道過了多長時間，我感覺脖子疼了，就放下書本，揉了揉眼睛，轉(zhuǎn)動了一下眼球。這時我意外地發(fā)現(xiàn)桐桐正坐在書房的小凳子上，拿著一本書慢慢地翻閱。

11、清?顧曉瀾“欲濟世而習(xí)醫(yī)者是，欲謀利而習(xí)醫(yī)者非?！?/p>

12、教學(xué)是教育者與受教育者共同努力所參與的雙邊活動。

13、如果這是一個世代的運動，就必須由這個世代來做?！獎叉?/p>

14、別人家的孩子是別人教出來的。父母有時不滿足于自己的孩子的“質(zhì)量”，其實這時候該是孩子不滿于自己父母的時候。

15、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛總是撲閃撲閃的，成人的眼睛沒有了撲閃，只剩下渾濁與麻木。

16、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

17、"人類社會之所以能進步，就是因為有差別，科學(xué)家和人家不一樣，人家沒有看到的他看到了，人家沒想到的他想到了。突破了，就把科學(xué)和社會向前推進了——韓桐彥《素質(zhì)教育》"

18、在家庭教育中，努力去營造快樂鼓勵的氣氛，讓孩子有實現(xiàn)感和成就感。

19、當(dāng)孩子成績退步時，家長最好的方法不是訓(xùn)斥，不是埋怨，不是數(shù)落，而是和孩子心平氣和地交流，鼓勵孩子自己找出退步的原因。如果孩子能夠找出原因，問題就比較容易解決。

20、家長的角色，如同登山指導(dǎo)者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個勁地拉著他直往山頂攀登。

21、讓孩子有機會真正作決定。

22、使學(xué)問真正深入到我們的血肉里去，真正地、完全地成為生活的組成部分。

23、診斷如作戰(zhàn)，用藥如用兵。

24、人不窮理，不可以學(xué)醫(yī);醫(yī)不窮理，不可以用藥。

25、只要父母耐心的杯子永遠是滿的，確保有足夠的快樂和時間與孩子一起分享，孩子就喜歡與我們相處，就會變得更加愿意配合。——勞拉·馬卡姆《好孩子不是罰出來的》

26、要像對待一個火苗、一個植物苗那樣，保護和培育孩子學(xué)習(xí)的積極性；要充分肯定孩子的每一點努力，同時欣賞孩子取得的每一點進步。

27、相信孩子的理智并信任他。

28、善于發(fā)揮才能的能力比才能本身更重要——韓桐彥《素質(zhì)教育》

29、教育如果無法使學(xué)生感受到幸福，就沒有存在的必要

30、"那種一朝學(xué)成而終身受用的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能，教育不再隨著學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)束而結(jié)束，也不僅僅偏愛那些在十八歲之前就成績出眾的——韓桐彥《素質(zhì)教育》"

31、發(fā)掘孩子的潛能，要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子；用愛的鼓勵調(diào)動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責(zé)任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子。

32、非精不能明其理，非博不能至其約。

33、受教育是指靈魂通過自省而覺醒，學(xué)會了傾聽和尊重別人的聲音，同時擁有自己的價值坐標(biāo)。

34、培養(yǎng)孩子求知和學(xué)習(xí)的興趣，遠比教會有限的知識更有意義，因為興趣是孩子最好的老師。

35、教育是以生命影響生命?！犊蓯鄣哪恪?/p>

36、教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。

37、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

教師的格言座右銘精選

新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。不管是社會或是學(xué)校，我們都會遇到與名人格言相關(guān)的內(nèi)容，優(yōu)秀的名人格言能夠引起人生的共鳴，有哪些值得推薦的名人格言呢？為滿足你的需求，我們特地編輯了“教師的格言座右銘”， 歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

教師的格言座右銘【篇1】

1、在生活中，我們學(xué)會用收藏家的眼光，用獨到的角度，看到別人看不到的優(yōu)點;你的體貼和熱情會讓收信人感動。

2、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

3、用紅心和熱血去書寫教育的春秋。

4、要學(xué)生做的事，躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，躬親共守。

5、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

6、沒有天注定完全靠打拼，愛拼才會贏

7、怕苦怕累就不是一個好學(xué)員。

8、用愛心呵護，用真心交流。

9、孜孜矻矻，不倦不怠做事；從容淡靜，亦誠亦厚為人。——韓艷青

10、三尺講臺獻熱血，高尚美德育新人。

11、扣籃板，伸手趕超火箭隊；踢足球，邁腳奪取世界杯。

12、談歷代，王侯將相誰主沉?。豢唇癯?，工農(nóng)學(xué)兵各系盛衰。

13、師德乃老師靈魂，廉潔是教師本分。

14、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。

15、教師要融于師生的相互理解中。

16、教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。

17、走近每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。

18、幼師須具有的資格：異乎尋常的耐心，全心全意的愛心，永不磨滅的童心。

教師的格言座右銘【篇2】

19、明德、達理、創(chuàng)新、敬業(yè)。

20、你若不能自己感動，更無法讓誰共鳴。

21、好的教育，不會因考試而改變，也不會在考試中敗下陣來。

22、以史為鑒，宋元明請勝與衰；同理作戰(zhàn)，古今中外榮和辱。

23、三尺講臺銷智慧，一生奉獻譜愛心!

24、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土

25、多半少半，一半一半，少半多半。

26、無私奉獻，淡泊從容。

27、整天沉迷于游戲的人，目的是從玩游戲的過程中尋找吃的和宣泄的，但真正的感情是難以釋放的，所以每天昏昏欲睡的迷失在其中無法自拔。

28、新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。

29、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。

30、老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

31、獻愛心，創(chuàng)文明，建新功，立大業(yè)。

32、堂堂正正做人，清清白白從教，勤勤懇懇工作，默默無聞奉獻。

33、寬容別人等于善待自己。

34、沒有愛心，就沒有教育。

35、以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。

36、教師的真誠會讓學(xué)生受益終身！

教師的格言座右銘【篇3】

37、關(guān)心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。

38、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

39、三-教師的天職在勇于探索教育。

40、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。

41、手高眼睛低：沒什么在眼里，沒人在心里。

42、教育是一種“心”的職業(yè)，是以生命激活生命的事業(yè)

43、秋風(fēng)欲起添衣裳，九月師恩秋水長！

44、三-小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。

45、什么是不簡單？把每一個簡單的事情做好就是不簡單；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

46、點燃理想之火，塑造優(yōu)美的心靈！

47、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己，我們就會在最誠實的游戲中看到許多嚴(yán)肅的事物、現(xiàn)象和事情。

48、兩袖清風(fēng)樂今朝，桃李芬芳醉來年。

49、只有你尊重學(xué)生，學(xué)生才會尊重你。

50、昔有風(fēng)景數(shù)江南，人到楊州攜萬貫。

51、一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

52、一切為了孩子，為了一切孩子。

53、自信鑄就成功，知識改變命運。

54、絲盡春蠶應(yīng)體念，再謝恩師鞠躬忙。

教師的格言座右銘【篇4】

55、日月星辰盡藏胸中，能上九天；魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋。

56、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。

57、永遠不要嘲笑別人的夢想。

58、良辰最是學(xué)生伴，美景莫若夷陵天。

59、樂于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個兒童，這不但是教育最基本的素質(zhì)之一，而且是教師對學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ)。

60、以率先垂范的品格，激勵學(xué)生；以廣博精深的學(xué)識，豐富學(xué)生；以循序漸進的誘導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生。

61、沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。

62、1分耕作，1分收獲。小孩們，你要明日獲得幸福嗎？那今日就勤奮學(xué)習(xí)吧。——劉玉春

63、在平凡的生活中追求卓越。

64、教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。

65、我們不是培養(yǎng)少數(shù)的有藝術(shù)才華的孩子成為藝術(shù)家，而要引導(dǎo)大多數(shù)的孩子進行正常的創(chuàng)作活動。尊重他們的個人意志，維護他們的創(chuàng)造才能！

66、愛生如愛己，教生如教子。

67、用老師的智慧引燃同學(xué)的智慧火花，努力使同學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課余。

68、愿博學(xué)清操共一溪千秋。

69、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)

70、就像是碳酸鈣，即使經(jīng)過高溫煅燒，粉身碎骨，也始終保持一身潔白。

教師工作格言座右銘200句

后勤管理沒有平凡的事，只有平凡的態(tài)度?！靠善?。我剛剛讀完教師工作格言座右銘非常推薦給您。名人格言可以讓我們在人生路上更加堅強，名人格言是我們智慧的結(jié)晶。這些案例對你來說應(yīng)該有一些參考價值！

1、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。(好聽的微信名)

2、教育的事業(yè)是我們肩上的重?fù)?dān)，也是未來的希望。

3、座右銘：不要哭喊著求助，而是保持內(nèi)心的平靜。

4、口齒伶俐，思維清晰，語速達標(biāo)，中文表達能力強，普通話標(biāo)準(zhǔn);

5、開心做人，認(rèn)真教書。

6、刻苦鉆研，努力工作，用心呵護每個孩子?！Y小凌

7、生命短暫，教育永恒。

8、平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

9、和藹可親的態(tài)度是教師良好教學(xué)的注腳。

10、頑固和遲鈍足以使人衰落和死亡。童年的情況是未來的命運。我們的新人物談?wù)搻矍?、小家庭、自力更生和快樂，但很少有人為孩子提出家庭教育、學(xué)校教育和社會改革的問題。（魯迅：《上海兒童》引自《魯迅教育思想與實踐》，2001年版人民教育出版社第395頁）

11、丹丹，教師從你那明亮的眼睛里，看到了你的機靈聰悟。你語言表達能力強，課外知識豐富，這源于你喜歡讀書?！皶侨祟愡M步的階梯”，愿高爾基這句

12、把你的借口減少一半，把圍繞目標(biāo)的行動增加一倍付出就會有收獲，或大或小，或遲或早，始終不會辜負(fù)你的努力！你要墮落，誰也救不了；你要成長絕處也能逢生

13、他發(fā)銀鏡映日月，暖血新花。

14、在教育上搶到的機遇是最大的機遇，贏得的發(fā)展是最具價值的發(fā)展，產(chǎn)生的失誤也會是最根本的失誤。

15、執(zhí)著追求，愛心教育，為學(xué)子們的成長保駕護航！

16、忠誠面對教育，真誠面對學(xué)生，科學(xué)面對質(zhì)量。

17、對課堂操作的有效性的研究。

18、班級——是第一顆點燃求知欲和道德信念火炬的火星。我愿意執(zhí)著地千百度尋找他。

19、讓師愛在教誨中閃耀，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。

20、世事如棋，讓一著非為虧我，心田是海，納百川方顯能容?！?/p>

21、14·視教如名，愛生如子。

22、是任何教科書，任何道德箴言，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的教育力量。

23、關(guān)愛學(xué)生，從心開始。

24、用愛滋潤孩子的心田，用心呵護孩子的成長?！炱?/p>

25、孩子的'健康成長，是我們最大的希望?！獪┢?/p>

26、名副其實的教育，其實就是品格的教育。——倪榮榮

27、以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以衷心奉獻教育事業(yè)。

28、教育是良知的守望，甘于寧靜，方能以致遠。——紀(jì)明

29、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻——劉盆妹

30、教育應(yīng)該是快樂的，當(dāng)一個孩子處于不快樂的情緒中時，他的智力和潛大大降低。責(zé)罵和指責(zé)不會帶來好的結(jié)果。

31、三種觀點：客觀、哲學(xué)和樂觀。

32、教師必須深深熱愛祖國優(yōu)秀的文化和語言，否則就站不起來，得不到真知。

33、作為一個教師，和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

34、在教育中，一切都應(yīng)基于教育者的人格，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成人格。烏辛斯基

35、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒鐘就能決定我們?nèi)松某蓴　?/p>

36、有團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，有敬業(yè)精神，能吃苦。

37、如果教育是各種自然傾向和能力的正常增長，那么注意成長過程中每天的特殊形式是確保成人生活成就的唯一途徑。人類的成長是各種能力逐漸成長的結(jié)果。童年的真正意義是成長和發(fā)展。（杜偉：明天的學(xué)校，學(xué)校和社會人民教育出版社1994年版《明日學(xué)?！?，第223頁)

38、教育工作者的無私奉獻精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

39、抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學(xué)生環(huán)保意識。

40、注重細節(jié)，持之以恒，努力比聰明更重要。——馬碧君

41、教師是傳播知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

42、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。

43、成功人物最重要的是高尚品格和健康的身心，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)。 ——哈佛大學(xué)心理學(xué)教授赫華斯

44、把一切美好傳遞給孩子！

45、耐心，這個詞是無限有用的！古代圣賢和英雄，大學(xué)問，偉大的事業(yè)，為什么不失去耐心？今天，當(dāng)人們不滿意的時候，他們會迫不及待地放棄。怎么會有一個成熟的時期呢？為了學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該放棄它。

46、記住自己的優(yōu)點，忘記自己的缺點。

47、問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙。如果你想走進這扇門，你只能在不知疲倦的工作中找到它。

48、教育容不得一絲巧偽，應(yīng)捧出虔誠的真心。——鄒娟娟

49、關(guān)注學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，是每一位教師應(yīng)該做到的。

50、教師的工作是教書育人，不僅要教學(xué)生知識，還要教學(xué)生如何做人。

51、君子的真誠是最可貴的。

52、開會加不落實等于零;布置工作加不檢查等于零;抓住不落實的事加追究不落實的人等于落實。 ——山西省長治市政府大院警示牌

53、11·教育是藝術(shù)，是詩篇，更是哲學(xué)。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。

54、教書育人是教師的天職，既苦又樂。

55、老師要認(rèn)真去愛，去文化教育學(xué)員。

56、領(lǐng)悟任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。－－波莉亞

57、愛崗位愛學(xué)生愛生活愛家人愛自己。(孫文杰)

58、為人師表，率先垂范，做人 民滿意教師。

59、用清純的甘露潤澤孩子那一方圣潔的心田。——張國琴

60、讓我們擁有一雙欣賞的眼，一顆寬容的心?！钇?/p>

61、積極向上的人總是把困難化為前進的動力。一一鄭英華

62、做事要腳踏實地，不要抄近路。

63、如果你每天都努力工作，成功就會離你更近。

64、你我誠信，社會和諧，公正。

65、最后一秒已經(jīng)成為過去，曾經(jīng)輝煌，只是曾經(jīng)。

66、三個人必須有我的嚴(yán)老師；選擇好的，然后跟隨它；選擇壞的，然后改變它。

67、辛勤的園丁，為下一代的成長，嘔心瀝血。

68、主善為師德業(yè)所資，敬之于眾，畏之于愛，也趨同步，朝斯夕斯，熏陶已久，其益無窮。

69、一個沒有任何特色的老師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。

70、憑良心教書，用愛心育人，以師德塑魂。——魯國華

71、權(quán)力的追求始于我們年少之時。當(dāng)還是孩子的時候，我們就受到“邪不能勝正”的教育。但隨著年齡的增長，我們意識到?jīng)]有單一的事物。邪惡如影隨行。

72、成功的教育是讓孩子一生都好學(xué)。

73、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

74、擁有一顆平常心，善待每一個孩子。 ——杭連進

75、古代的事業(yè)是由人類完成的。

76、規(guī)范學(xué)生儀容儀表，實行定期抽查。通過要求孩子儀容儀表的規(guī)范，促進培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，扎實有效地做好校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)及良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工作，正確引導(dǎo)學(xué)生的審美觀，樹立整潔、端莊、文明的個人形象。

77、寧靜致遠，淡泊明志。

78、人一旦長大，就成了人生的向?qū)А?/p>

79、⊙、勤奮精一滴漏，愛一朵花一滴漏。

80、我愿意把我所有的愛都獻給孩子們，讓他們在人生的起跑線上邁出第一步。

81、春風(fēng)化雨潤萬物，愛滿心間育英才。

82、谷穗越飽滿越低垂，知識越淵博越謙遜。

83、老師之所以偉大，是因為他(她)總是消耗自己，照亮別人。

84、做一縷陽光，用溫暖柔和的光芒照亮孩子求知的雙眸。

85、圣明的老師給學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們做磚砌工作，教他們建筑。

86、用愛心澆灌花朵，用真情鑄就人生。——周曉燕

87、欣賞地看著每一個學(xué)生。

88、抓住今天，盡量少依靠明天！

89、古時候的學(xué)者一定要嚴(yán)于師法，師法然后道。

90、付出是收獲的沃土，關(guān)懷是動力的源泉，微笑是學(xué)生心目中溫暖的陽光，是他們成功的階梯。

91、以初心呵千片新綠，用熱血護萬朵紅花?！烫m芳

92、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的終生發(fā)展都是受益非淺的。本學(xué)期，我繼續(xù)從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正地提高學(xué)生素質(zhì)，不使一個學(xué)生掉隊。

93、學(xué)者有四失，教者必知之。

94、心靈的碰撞擦亮愛的火花。

95、要真誠，要努力。生活的快樂來源于生活的樂觀，來源于工作的勤奮，來源于堅持。

96、當(dāng)一天教師，就要做一天榜樣。

97、一身正氣，能受世人尊敬；兩袖清風(fēng)，平安快樂人生。

98、教師是一種神圣而又特殊的職業(yè)，是一種用生命感動生命，用心靈澆灌心靈的職業(yè)。

99、是老師不知疲倦地指導(dǎo)和教導(dǎo)。

100、有本事的人能夠影響別人，沒有本事的人會被別人影響

101、結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生 三位一體的教育模式。

102、細節(jié)決定成敗，給每個孩子最細節(jié)的愛。——何小燕

103、用愛鑄就師魂，以德立身教育。

104、健康第一，運動第一；老師和學(xué)生共同進步。

105、一朝為人先生，一生做人先導(dǎo)。

106、行善的人，蒙神的恩惠。

107、老師-夜晚的燈光引導(dǎo)學(xué)生走向成功的彼岸。

108、愚蠢的老師只教真理，聰明的老師應(yīng)該教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

109、指導(dǎo)青年教師搞好課堂教學(xué)：包括教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課堂組織教學(xué)等各個環(huán)節(jié)。

110、后勤管理沒有平凡的事，只有平凡的態(tài)度?！靠善?/p>

111、用心做事，用愛育人，抵達最美的境地?！愋l(wèi)琴

112、系統(tǒng)學(xué)習(xí)過口譯課程，對全國口譯考試有較為全面的了解;擔(dān)任過教師或大型會議翻譯;

113、把知識當(dāng)成燭光，照亮每一個學(xué)生的心靈。

114、教育學(xué)生，從愛開始，愛是一種持久而深刻的感覺。

115、被學(xué)生需要，就是我莫大的幸福。

116、誠實地評價你對孩子的感情。

117、一個人從小接受的教育，可以決定他后來去哪里。(柏拉圖:1986年商務(wù)印書館版《理想國》第140頁)

118、態(tài)度決定高度，做一位有擔(dān)當(dāng)?shù)暮媒處??！惼?/p>

119、自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

120、讓孩子們想象時，老師要注意傾聽和引導(dǎo)，實現(xiàn)推波助瀾，促成動態(tài)生成。

121、什么叫不簡單?就是把簡單的事情千百遍都做好，就是不簡單。什么叫不容易?就是大家都認(rèn)為非常容易的事情非常認(rèn)真地去做好它，就是不容易?！獜埲鹈?/p>

122、充分利用活動時間，開展進行愛國主義教育的同時，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。( 勵志天下 )

123、諳熟英美文化，對學(xué)員英語的聽、說、讀、寫能力的提升均有獨到方法;

124、愿你我在教育的路上披荊斬棘，砥礪前行！

125、每一個孩子全是一部豐富精彩紛呈的書本，我們要想辦法了解。

126、人生幼小，精神專利，長大后思考放松，固須早教，不失機幼年學(xué)者，如日出之光，老年學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢閉上眼睛，無視。(顏之推:顏氏家訓(xùn)勉學(xué)》）

127、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求。

128、用心去愛每一位學(xué)生。

129、聰明的人思考，嚴(yán)肅的人思考。

130、居住必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必節(jié)，讀書必專。

131、一句話工作服務(wù)承諾格言

132、課程游戲化項目的推進，最終目的是促進幼兒發(fā)展，同時提升教師課程建設(shè)的水平，提升課程實踐的水平。我們通過提升課程建設(shè)水平和課程實踐水平，來提高幼兒園整體教育質(zhì)量。

133、在智慧課堂中讓學(xué)生的靈性盡情綻放。——崔

134、和孩子們一起用畫筆描繪絢麗的童年。——吳佩蓮

135、理解是家庭穩(wěn)定的基石。

136、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火?！~芝[愛爾蘭詩人]

137、堂堂正正，為人師表。

138、人人都說小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小。

139、將真情賦予學(xué)生，將真心傾注教育?！獏羌颖?/p>

140、做一名優(yōu)秀教師，以無窮的愛心培育學(xué)生的未來。

141、對班的團支書和班長對眼保健操這一問題召開了會議，教會他們怎樣做眼保健操以及如何拉動全班一齊做。之后，其班眼保健操進步很大。

142、用愛為學(xué)生營造溫馨。

143、要全面研究兒童，學(xué)會正確對待他們我們之所以必須全面研究兒童，因為他們是我們要進行加工的原材料，如果我們對之不了解，那我們就不可能正確地對待我們的工作。（克魯普斯卡雅：《第十七次黨代表會議和學(xué)前教育的任務(wù)》，《克魯普斯卡雅教育文選》下卷，人民教育出版社1987年版，第299～300頁）

144、我試著跟上你的步伐，只是為了能和你一起感受你的呼吸。

145、沒有風(fēng)度的失敗是勝利者。

146、我愿意用我100%的愛換取你100%的滿足。我愿意用負(fù)責(zé)任的愛為孩子們撐起藍天，讓他們享受陽光和幸福。

147、用愛心喚醒靈感，用藝術(shù)點亮生命?！銇問|

148、知識本身并沒有告訴人們?nèi)绾问褂盟?，使用的方法是在書之外。這是一門技藝，不經(jīng)實驗就不能學(xué)到。

149、今天的積累是為了明天的飛行。還有什么比看著學(xué)生飛得更高、更快、更遠、更讓老師欣慰的呢？

150、若站上講臺，當(dāng)為人師表，當(dāng)盡心盡責(zé)?！跞A

151、給孩子食物，可以讓他長身體;給孩子觀念，可以讓他成偉

152、在教師手中，嬰兒的命運掌握在教師手中，而人類和人類的命運–陶行知。

153、希望尊重孩子的力量。孩子們能做的就是讓他們盡可能多地做。孩子們總是手拉手教書，手拉手，把咀嚼過的米飯送到嘴里喂食。從長遠來看，他們不可能主動獨立學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該相信孩子們有驚人的力量，尊重他們。（小原國芳：《自由教育論》、《小原國芳教育論論論選》卷，1993年人民教育出版社版，第398頁）

154、充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。如臺灣問題等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學(xué)習(xí)評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。

155、嚴(yán)格要求，為兒童營造良好的生活氛圍

156、愛教育愛學(xué)生、為人師表；重廉潔、重修養(yǎng)、明德誠智。

157、耐心是枝繁葉茂，愛是花園豐滿，耐心和愛心是教師必備的品格。

158、誰不知道一個人的童年是他一生中最快樂的時光，也是他非常受歡迎的時光？我們親吻、擁抱和撫養(yǎng)孩子除了聰明的自然，有目的地給他，幫助他在這個世界上更快樂地度過艱難的教育過程，幫助他度過保姆愛他的日子，以及他的混亂和無知，還有什么呢？（伊拉斯謨：1989年版的《愚人頌》、《中世紀(jì)教育選舉》、《人民教育出版社》和《81》～82頁）

159、當(dāng)你有了一個想法，找一個理由去做，而不是找一個借口不去做。

160、我們總是太著急，不愿意給孩子時間等待。我們總是把自己的焦慮變成孩子的焦慮。

161、關(guān)心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。——楊洋

162、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

163、分?jǐn)?shù)很重要，能力更重要，品宰鈧匾！鹿/p>

164、用知識武裝學(xué)生，用愛心勉勵學(xué)生?！蹙昃?/p>

165、讓學(xué)生體驗成功，讓學(xué)生學(xué)得快樂輕松。

166、放進靈魂去嗅生命的醇厚！

167、頭腦不是一個能填滿的容器，而是一個需要點燃的火炬?！?/p>

168、以老師為朋友，以德高為迷，以生活為朋友，以身體為教師，以學(xué)校為家庭，以政府為上。

169、真誠以待人，勤勉以待學(xué)，踏實以待事。(吳會艷)

170、尊重每一位孩子，用濃濃的愛換來朵朵花開?！旖?/p>

171、因為愛，所以我用童心童眼看世界。──于永青

172、好的群眾中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

173、立志教育人，行動改變世界。

174、應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試。

175、做一名快樂的老師，陪孩子們快樂的歌唱。——周麗娜

176、我相信，良好的教育是一種容器，更多的愛心是它更大的容量。

177、13·身居斗室毫無怨言，三尺講臺誨人不倦，為了孩子不懼勞累，鞠躬盡瘁無怨無悔！

178、只有學(xué)而不厭的老師，才能教育出學(xué)而不厭的學(xué)生。

179、用語言播種，用彩筆耕耘，用愛心澆灌。 ——孫榕

180、不經(jīng)過努力，不會有任何成功，不能對人生絕望！

181、入我校者帶有清風(fēng)，照童心者滿園陽光。 ——王亞平

182、正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提。

183、包容學(xué)生的錯誤是教師應(yīng)有的胸懷。

184、工作壓力并不是問題，**共同努力，克服困難，遠離家鄉(xiāng)不是一個問題，同事的友誼就像一個兄弟，在一起工作也需要一個前世一萬次備忘錄，共同承擔(dān)壓力并不是害怕，身體跟我不是孤獨的，我希望你進步，我只希望能走進你的腳步！

185、心中有愛，每一份教育都是美好的?！S榮根

186、真誠對待每一個孩子，用心上好每一節(jié)課?！謵偯?/p>

187、只要堅持開放搞活，就必須堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)和打擊犯罪。只有這樣，開放搞活的政策才能落到實處。

188、成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛夢想。——吳明霞

189、教學(xué)的藝術(shù)不在于教學(xué)的能力，而在于激勵、喚醒和鼓勵。

190、一切擁有權(quán)力的人都有濫用權(quán)力為自己謀求私利的傾向;任何專制的國家的教育目的都是在極力降低國民的心智。

191、教師必須非常謹(jǐn)慎，對他的所作所為負(fù)全部責(zé)任。

192、平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

193、做家務(wù)，哪天獎勵沒有了，他們就會拒絕再好好學(xué)習(xí)，為家里分擔(dān)家務(wù)。因此，父母應(yīng)當(dāng)做好對孩子的教育工作，讓孩子明白自己努力是為了自己將來變得更好，那樣孩子才會心甘情愿地努力學(xué)習(xí)。父母做好觀察者的角色即可，如果孩子在某一階段取得了特別明顯的進步或是特別突出的成就，也可以給孩子以臨時的獎勵鼓勵孩子，但不宜形成成文的家規(guī)。

194、在金秋的碩果園果累累離不開耕者心的澆灌。

195、授課風(fēng)格活潑生動，充滿激情，具有較強的幽默感;有較寬廣的知識面，旁征博引、激情飛揚，富有感染力;具有創(chuàng)新意識，富有朝氣和活力;

196、做幸福教師，育快樂兒童，塑新時期幼兒教師形象！

197、愿自己先做學(xué)生的學(xué)生，再做學(xué)生的先生?！獎Ψ?/p>

198、選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程。——韋素蓮

199、每朵花兒都會綻放，讓我們靜候花開?！獏菒巯?/p>

200、更快更遠，更令教師欣慰的呢？